/
Author: Царакти А.Г.
Tags: художественная литература образование культурология краеведение история школы
ISBN: 978-5-7534-1752-7
Year: 2022
Text
@ал<)ие$а-ЗС&*/ше$а <Жр1ша
им.
ИСТОРИЯ
школы
(^Коста Омтагто^а
^
ВЛАДИКАВКАЗ 2022
ББК 84(2=521.323)
Д-27
Составитель
Алла Гасбоеена Царакти
Книга выходит в свет при финансовой поддержке
семьи Ирины Салбиевой
Д-27 Хетæгкаты Къостайы номыл скъолайы истори / чиныгаразæг Цæрæкты Аллæ.
- Дзæуджыхъæу : Ир, 2022 - 311 ф., ил. - История школы им. Коста Хетагурова /
составитель Царакти, Алла Гасбоевна. - На осетинском языке.
Текст: непосредственный.
18ВЫ 978-5-7534-1752-7
Издание посвящено становлению и деятельности Владикавказской школы № 13 и включает краткий
обзор известного краеведа Ф. С. Киреева, предисловие бывшего директора И. С. Салбиевой, а также
воспоминания старейших работников и современников образовательного учреждения. Книга содержит богатый
иллюстрированный материал.
ББК 63.5(521.323)
© Царакти А Г., составление, 2022
© Киреев Ф. С., вступительная статья, 2022
© Габуев А. Ю., дизайн, 2022
18ВЫ 978-5-7534-1752-7 © Оформление. ГУП «Издательство «Ир», 2022
Посвящается светлой памяти
директора Владикавказской
осетинской школы им. К Хетагурова,
заслуженного учителя Северной Осетии,
почетного работника народного
образования, лауреата премии им. Аксо
Колиева и моей незабвенной подруги
Ирины Савельевны Салбиевой-Колиевой
Алла Царакти
ФАРНЫ ЛÆГ
ЦЫРАГЬДАР
Сæлбиты Гоянæн
Уыдтæ ды адæмы 'хсæн кадджын,
Фыдæлы зонд дын уыд æнцой.
Гоян, дæ дзырдарæхсты руаджы
Дæу Иры бирæтæ зыдтой.
Фæхайджын дæ ироны фарнæй,
Иронау цардмæ уыд дæ каст.
Рæвдыдтай нæ дæ уды хъармæй,
Рæвдыдта нæ дæ буц ныхас.
Кæд дурхъуаг уыд дæ бæрзонд мæсыг,
Уæддæр дæ бахудтæй нæ зынд
Дæ риуы арфы æмбæхст цæссыг
Æмæ дæ уды хъæрзгæ зын.
Цæугæ мæсыг, лæугæ къæдзæхау
Дæуæн дæ бакаст уыд, дæ уынд.
Цæмæй цæра нæ ирон æгъдау
Гъе уый дæ хуыздæр арфæ уыд.
Ирон ныхас, нæртон дзырдарæхст
Дæуæн уæлæрвтæй уыд лæвæрд.
Нæй ахæм ран, кæдæм нæ баххæст
Дæ уды цинæй æхсыст хъарм.
Куы скодта дунейы фыдрæстæг,
Фыдниз нæ алфамблай куы зылд
Æмæ дзы Колион йæ рæстæй
Бынтон æнæнхъæлæй куы сыгъд,
Уæд батагъд кодтай ды йæ разæй
Дзæнæтбæстæм, цæмæй йын уым
Ды раздæрау дæ хъарм ныхасæй
Æсрухс кæнай йæ талынг къуым.
Цæмæй та уым дæр иумæ ногæй
Æрвитат уарзонæй уæ цард,
Цæмæй та зæрдæты æрвонгæй
Кæнат кæрæдзийæн лæггад.
Уæдæ дыууæ удæн дзæнæт
Æнусон уарзон бынат уæд.
Сæлбиты-Колион Ирæйы рухс номарæн
Уыдтæ ды хистæртæн цырагъдар,
Нæ кæстæртæн уыдтæ цырагъ.
Ды зондæн басгуыхтæ йæ дзагдар,
Дæуæн нæ уыди, Ирæ, аргъ.
Фæлæ цы загъдæуа хъысмæтæн, —
Цыфыддæр æлгъыст дыл æрцыд.
Нынкъуысти Иры зæхх нæ мæтæй,
Нындзыг ис былалгъыл нæ дзырд.
Æвæдза, царды цыд у диссаг! —
Фæзыны уарзты фæстæ мает:
Гоянмæ ацыдтæ фæдисы?
Æви Гоян дæумæ фæраст?
Йæ тыхеты зæрдæ риссы, риссы,
Нæ цин æвиппайды фæмæнг...
Хуыцау дæр хуыздæрты фæисы
Йæхимæ, — рагæй у бæрæг.
Æмæ ма ныр нæ зæрдæ дарæм,
Кæй уыдзынæ ды уым æввахс
Хуыцаумæ. Гъе стæй уæд æмбарæм,
Кæй уыдзæн махырдæм дæ каст;
Кæй уыдзæн Ир рæвдыд дæ дзырдæй,
Кæй цæрдзæн Ир-зæххыл дæ кад;
Дæ уæздан ном æмæ дæ цытæй
Кæй рухс кæндзынæ ды нæ цард.
Аминонимæ кæд уæ фембæлд
Уыдис Хуыцауы фæндæй бает,
Уæддæр фыццагау ды дæ немæ,
Уæддæр рæвдауы мах дæ уарзт...
Сæлбиты-Колион Иринæ,
Кæм дæ, уым рухс дзæнæты бад.
Æмæ Гоянимæ уым иумæ
Кæнут кæрæдзийæн лæггад.
Кокайты Тотрадз
ВМЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ
Есть на земле Иристона, в районе Ирыхъæ}', рядом с церковью Святой
Богородицы планета детства - школа № 13 им. К. Хетагурова. Скоро 20 лет, как
я возглавила эту всеми любимую школу. А назначил меня работавший в то время
главой администрации местного самоуправления г. Владикавказа Казбек Хазбие-
вич Пагиев.
С тех пор каждое утро переступаю порог любимой школы, радуясь, что
встречусь со своими коллегами, услышу веселый смех детей.
Я люблю приходить сюда рано утром, пройтись по коридорам, вдохнуть запах
школы, потом выхожу на улицу, стою на ступеньках и жду появления первых
учеников. И начинается: «Дæ райсом хорз, Иринæ Савельевнæ!». - «Æгас цæут, мæ къо-
натæ!». Всматриваюсь в лица учеников. Они разные: веселые, грустные, лукавые...
И что самое смешное, дети начальных классов будут здороваться до тех пор,
пока я им не отвечу, я должна каждого погладить по головке... Это такое счастье!
Вот и учителя подходят, здороваются с улыбкой, радуясь новому дню, новой
встрече с любимыми учениками. Никто из них не приходит к детям с прохладцей
на душе, плохое настроение (это жизнь) оставляют за порогом школы и спешат на
уроки, чтобы до детей донести что-то новое, полезное.
История нашей школы очень насыщенная, интересная. Образовательной
школой она стала в 1937 году. С тех пор было отправлено в большую жизнь десятки
тысяч молодых людей. Есть выпускники, которыми гордится не только школа, но
и вся Осетия. В числе первых могу назвать профессоров Т. Т. Березова, Б. Б.
Басаева, 3. X. Тедтоеву; народных артистов В. Дудиева, В. Уртаеву, К. Суанова, Т. Кокаева,
Т. Кантемирову, Дз. Туганова, И. Кантемирова, И. Тменова и других.
Не поведать об истории этой замечательной школы я просто не имела права.
Посоветовавшись с педагогическим коллективом, родителями, решили издать
книгу, где была бы отражена история, повседневная жизнь, будни и праздники
образовательного учреждения.
Я несколько раз обратилась через СМИ к выпускникам прошлых лет, учителям,
которые работали все эти годы в нашей школе. Предложила им поделиться
воспоминаниями, но отозвалось очень мало людей. Несмотря на это, у нас собралось
много материалов, которые в большинстве своем вошли в книгу.
Золотым фондом школы считаю людей, которые в разные годы, начиная со дня
ее основания, приняли деятельное участие в воспитании и образовании учащейся
молодежи.
7
Предлагаю вниманию читателей поименный список работников, а также
выпускников, чьи имена удалось нам восстановить совместными усилиями. Вечная
им память и слава.
СТАРЕЙШИЕ РАБОТНИКИ СОШ № 13*
Казбекова Меретхан Камболатовна - преподаватель русского языка и
литературы
Мелашвили Тамара Михайловна - организатор внеклассной и внешкольной
работы (70-е годы)
Хабалова Тамара Петровна - преподаватель русского языка и литературы
Будтуева Абидат Сосланбековна - преподаватель русского языка и литературы
Албегова Л. П. - преподаватель физики, астрономии
Залеева Ирина Игнатьевна - заведующая учебной частью
Фидарова Зара Камболатовна - преподаватель биологии
Березова Зинаида Михайловна - учительница начальных классов (1968 г.)
Бароева Чабахан Дзабеевна - учительница начальных классов
Албегова Лидия Петровна - преподаватель физики
Лекова Светлана Гавриловна - учительница начальных классов
Рамонова Аза Михайловна - преподаватель немецкого языка
Джабарова Елена Семеновна - преподаватель
Смайлиева Гошка Саукузовна - преподаватель истории, проработала в школе
более 20 лет.
Езеева Тамара Васильевна - директор школы во время Великой Отечественной
войны. Уроженка Осетинской слободки, хорошо знала родителей учащихся, умело
управляла работой коллектива, создала атмосферу взаимоуважения между
учителями и учащимися.
Гагиев Георгий Николаевич - завуч, преподаватель химии
Гагиева Мария Константиновна - преподаватель осетинского языка и
литературы (армянка по национальности, сын и брат - выпускники школы, погибли на
фронте).
Дзугаева Мария Владимировна - преподаватель географии, жена первого
директора школы, проработала в школе более 30 лет.
Лабазанова Мария Федоровна - преподаватель немецкого языка (выпускница
Института благородных девиц), проработала в школе более 30 лет, прекрасно
знала свой предмет, многие ее ученики впоследствии обучались на факультете
иностранных языков, среди них и профессор этого факультета Зара Хубецова.
Суанова Любовь Павловна - учительница начальных классов
Дзанагова Гала Черменовна - преподаватель
Кабалоев Гид Наурузович - преподаватель физики
Олисаева Заира Захаровна - завуч, преподаватель химии
Комаева Зинаида - директор
* К сожалению, не удалось выяснить имена и отчества некоторых работников.
8
ВЫПУСКНИКИ ШКОЛЫ РАЗНЫХ ЛЕТ
Басаев Б. Б. - ректор ГГАУ
Дудиев В. - народный артист РСО-А, диктор радио и ТВ
Дзеранова В. - народная артистка Северной Осетии, гармонистка
Хасиева А. - артистка музыкального театра
Туганова Дз. - наездница цирка, народная артистка РСФСР
Суанов К. - народный артист РСО-А, певец
Кокаев Т. Дз. - заслуженный артист РСО-А, руководитель ансамбля «Маленький
джигит»
Джимиев А. - певец
Кокаев А. Т. - актер театра и кино, хореограф
Уртаева В. - народная артистка СО АССР, гармонистка
Хурумов У. - народный артист СО АССР, актер театра и кино
Кантемирова Тереза - народная артистка России
Березова Тамара Георгиевна
Габисова-Гатеева Белла Сулеймановна
Калоев Сергей Юрьевич
Шавлохов Умар
Каргинова Нина
Суанова Элина Эльбрусовна
Суанова Любовь Павловна
Цомаева Зарина
Цомаева Фатима
Кибиров Лазарь Константинович
Бедоев Тельман - полковник МВД
Борсиев Эрик - инженер-строитель
Томаев Хасан
Дудиев Жорик
Плиев Сулико - гармонист школы
Еналдиев Хазби
Хамицаев Владимир
Коблов Сергей
Тменов Ирбек Дмитриевич - заслуженный деятель науки РФ и РСО-А, доктор с/
хоз наук, профессор
Весь мир - мой храм,
Любовь - моя святыня,
Вселенная - отечество мое...
Коста Хетагуров
Вы знаете, мне по-прежнему верится,
Что если останется жить Земля,
Высшим достоинством человечества
Станут когда-нибудь учителя!
Роберт Рождественский
Каждая школа должна иметь
свое лицо, которое бы отражало
нравственные принципы, педагогическое
кредо главного учителя -
директора, его приоритеты,
гражданственность, интеллект.
В. М. Дегоев
ИЗ ИСТОРИИ ОСЕТИНСКОЙ СЛОБОДКИ
ВЛАДИКАВКАЗА
До закладки Владикавказской крепости осетины жили в небольшом
поселении на ее южной окраине. Постепенно, по мере превращения крепости в
город, здесь стали образовываться улицы, а весь этот район официально стал
называться Осетинской слободкой, по-осетински Ирыхъæу.
Само Осетинское селение, к которому примыкала крепость и с которым
позже слилась, называлось Дзауджикау (осет. Дзæуджыхъæу): в честь его основателя
Дзауга (Дзауага) Бугулова, выходца из селения Тменикау Геналдонского ущелья. В
то же время русская администрация некоторое время называла крепость «Капкай»,
что в переводе с тюркского означает «горные ворота».
Журнал «Всемирное обозрение», в частности, в середине XIX в. сообщал
читателям о том, что крепость Владикавказ заложена в 1784 г. около реки Терек, почти
у самого подножия Кавказских гор, в прекраснейшей низменной долине на месте
бывшего осетинского аула Капкай. Официальное название крепости - Владикавказ
- закрепилось лишь в XIX в., но первоначально не получило распространения среди
местного населения.
В русскоязычной среде «Капкай» был быстро вытеснен Владикавказом, а
название «Дзауджикау» сохранилось в осетинском языке и сегодня. А. С. Пушкин,
побывавший в крепости в 1829 г., писал: «Мы достигли Владикавказа, прежнего Капкая,
преддверия гор. Он окружен осетинскими аулами».
10
Согласно осетинскому историческому преданию, Дзауг Бугулов убил
оскорбившего его феодала Канукова и; боясь кровной мести знатной фамилии, скрылся в с.
Коби Трусовского осетинского общества. Через год он поселился на правом
берегу Терека в девяти верстах ниже выхода реки из Балтийского ущелья. Постепенно
к нему начали подселяться его односельчане и родственники: Баевы, Смайлиевы,
Кабановы и другие, образовав, таким образом, небольшое селение, названное по
имени первопоселенца - Дзауджикау т.е. селение Дзауга.
Крепость Владикавказ, основанную у этого села, и город Владикавказ,
выросший позже из крепости, вместе с селением осетины называли и продолжают
называть Дзауджикау, несмотря на неоднократные переименования. М. В. Рклицкий
писал: «При всей необходимости Владикавказской плоскости до появления русских
отрядов на ней все же здесь именовались уже кое-где населенные пункты,
расположенные недалеко от гор. Так, на месте нынешнего города Владикавказа
существовала осетинская деревня, возле которой и устроено было еще в 1767 году русское
укрепление. Кроме того, было еще 9 поселков в 215 дворов...» Это подтверждается
и сохранившимися официальными документами. В одном из них говорится, что во
время сближения с Грузией российское правительство сочло необходимым в 1784 г.
учредить на пути сообщения с Грузией ряд небольших военных укреплений. В их
числе тогда же был устроен и Владикавказский пост, «имевший назначением
служить охранным пунктом наших сообщений... Он назывался также и Капкайским
постом - от имени расположенного близ него осетинского аула Капкай».
Впервые в российском кавказоведении о местности, на которой возник
Владикавказ, писал немецкий врач, академик И. А. Гюльденштендт. В своих
воспоминаниях о путешествии по Кавказу в 1770-1773 гг. он отмечал: «4 ноября <1772 г.> мы
ехали от Чима <с. Чми> до Темыр-Султана <Балты> в течение 2 часов, откуда путь
до лагеря <против Балты на правом берегу Терека> занял всего четверть часа... по
моему прибытию мы в тот же день отправились в обратный путь <из Тифлиса в
Моздок> до селения Саур <Дзауг>, которое мы достигли через полтора часа».
Это, пожалуй, первое упоминание в кавказоведении селения Дзауджикау с
искаженной в устах иностранца транскрипцией - Саур вместо Дзаур, но его
топографическое расположение бесспорно верно. Через девять лет после Гюльденштендта
со специальными задачами, в том числе и разведывательными, Кавказская
военная администрация командировала дивизионного квартирмейстера Л. Штедера,
проложившего трассу будущей Военно-Грузинской дороги. Им же была составлена
первая подробная карта Центрального Кавказа и, наконец, поставлена отметка на
собственной карте рядом с осетинским селением Заур.
Таким образом, Л. Штедер первым обозначил на карте местоположение
крепости Владикавказ. В 1781 г. в «Дневнике одного путешествия из пограничной
крепости Моздок в центр Кавказа» он писал: «Наконец я покинул ингушей, перешел
через Кумбулей <Камбилеевку> и пошел на запад... на седьмой версте вышел к
деревне Зауров. Она расположена на правом высоком берегу Терека... Это первая
осетинская деревня». Штедер, не будучи лингвистом, как и его предшественник
И. А. Гюльденштендт, также не справился с написанием топонима Дзауджикау и
зафиксировал место как «Зауров». Документальное описание крепости Владикав-
11
каз у селения Дзауджикау-Заурово имеется также и у крупнейшего кавказоведа
В. А. Потто.
Последнее из сохранившихся письменных свидетельств о Дзауге относится к
июню 1784 года. Это название указано в «Отношении Ираклия II коменданту
Моздока», в котором он ходатайствовал о помощи тбилисскому купцу Якову Аустрову
получить долги за поставленные им в кредит товары в Кабарду и Тагауру
(Восточная Осетия). В перечне долгов, составленном самим Аустровым, значится: «Дзауго-
ва брат Агата должен мне за одну лошадь 20 рублей». «Дзаугова брат Агата» - это,
по всей вероятности, старшина Гетта, которому Дзауг доверил официальное
«старшинство», чтобы самому остаться в тени, опасаясь Кануковых.
В этом документе впервые в истории указано неискаженное имя Дзауга.
Изученные документы позволяют уверенно говорить о том, что в данном случае речь
идет о Дзауге Бугулове. По историческому преданию, Дзауг обосновался недалеко
от нынешней Осетинской церкви именно со своим братом. Для убедительности в
пользу осетинского происхождения деревни Заурово (Дзаугово) достаточно
указать на один факт, до сих пор не учитывавшийся историками. Некоторые авторы
путают внешне созвучные названия двух разных населенных пунктов - Дзауга и
Заурово, принимая их за одно и то же поселение.
На самом деле Заурово - осетино-ингушское поселение, располагавшееся на
значительном отдалении от Дзауга и Владикавказской крепости. По свидетельству
путешественников XVIII - начала XIX в. (Штедер, Клапрот) Заурово находилось
южнее Дзауга, на расстоянии более 4,5 верст, т.е. около 6 км. Г. Ю. Клапрот в
дневниковых записях о крепости Владикавказ и окружающих ее населенных местах писал:
«24 декабря мы отправились по правому берегу Терека и оставили Владикавказ.
Через 4 версты от нас налево оказалось ингушское селение Сауква, которое русские
называют теперь Саурова. Оно расположено на крутом берегу Терека, примерно в
двух верстах ниже предгорий. От этого селения из долины видна только высокая
коническая башня, построенная из очень белого известняка». По его данным, в «Са-
урове живут ингуши вместе с осетинскими беглецами, почти все в деревянных
домах, осетины по количеству превышают ингушей, так что это селение можно
считать настолько же осетинским, насколько и ингушским».
Далее он описывает, что «в одной версте к востоку в горах находится селение
Бушуа, от которого считается еще 7 верст до Больших ингушей <Ангушт - Тарское>.
Еще через 5 верст, то есть в 9 верстах от Владикавказа, мы достигли осетинского
селения Балташ, называемого русскими Балта, на левом берегу Терека, на склоне
известняковых гор».
Оба указанных населенных пункта отмечены на карте XVIII в., хранящейся в РГ-
ВИА. К сожалению, старый городской архив Владикавказа не сохранился. Он
сгорал дважды - в XIX в. и во время гражданской войны. В известных планах крепости
и города Владикавказа со дня основания до начала XX в. селение Дзауга Бугулова
обозначалось под различными названиями: «деревня Заурова», «Осетинский аул»,.
«Ассетинский аул», «Владикавказский осетинский аул», наконец - «Верхне-Осетин-
ская слободка».
Однако, несмотря на это, оно на картах неизменно обозначалось в одних и тех
же топографических координатах, на единственном правом притоке Терека. В тех
12
же самых границах Зауров-Дзауджикау был обнесен знаменитой «Владикавказской
оборонительной стеной», спешно возведенной гарнизоном и жителями форштад-
тов в 1858 г. в ожидании нападения Шамиля. Три фрагмента этой стены до сих пор
сохранились недалеко от школы №1, в районах улиц Кольцова и Зортова.
Осетинский форштадт Дзауджикау у Владикавказской крепости называли
Владикавказским аулом. Формирование его было естественным. Южная стена
крепости, наиболее часто подвергавшаяся вооруженным нападениям, оборонялась
боевым формированием осетин. Жители Дзауджикау охотно служили также в
регулярных частях (милиции) российских войск. Тесно примыкая к русской
крепости, Владикавказский аул был окружен рвом и высоким деревянным частоколом
с узкими воротами. В нем хаотично располагались деревянные дома. Только
позднее осетины стали застраивать свои селения с учетом архитектурной планировки,
приспособленной к равнинным условиям.
Владикавказская крепость и ее гарнизон несколько потеснили жителей
Владикавказского аула в земельных угодьях. Участок земли, ранее предоставленный
местным жителям, был передан в хозяйственное пользование гарнизону крепости.
Взамен Владикавказскому аулу были отданы плодородные земли по реке Камби-
леевке. Там осетины-владикавказцы выстроили укрепленные хутора, мельницы,
развели сады. Как и в горах, их основными хозяйственными занятиями оставались
скотоводство и земледелие.
В новых условиях к ним прибавились пчеловодство, садоводство и
огородничество. Неплохие урожаи на равнине позволяли владикавказцам продавать часть
хлеба. Наиболее состоятельные жители торговали также мелким и крупным
рогатым скотом и лошадьми. В ходу была торговля птицей, шерстью, овчинами,
домашним сукном, седельными и оружейными товарами. Жители Владикавказского
аула за плату оказывали услуги гарнизону крепости, например, возили по найму
провиант до Тифлиса, товары и людей.
Осетинское население Владикавказа формировалось, главным образом, из трех
обществ - Тагаурского, Куртатинского и Алагирского. Например, фамилии Жука-
евы, Баевы, Алдатовы, Аликовы, Дзуцевы, Дзгоевы, Карсановы и другие
происходили из Тагаурии; Цаликовы, Караевы, Таучеловы, Цоколаевы, Борсиевы, Тебиевы
и другие - из Куртатинского общества; Газдановы, Урусовы, Черткоевы, Икаевы,
Гассиевы, Цаллаговы - из Алагирского общества.
Заселение Владикавказа выходцами из разных осетинских обществ являлось
важным фактом в истории Осетии. Оно ускорило формирование осетинской
народности. Центром консолидации осетин становился Владикавказ. С ним связано
также начало нового периода в развитии культуры и образования Осетии. В
конце XVIII - начале XIX в. усилился приток горцев-осетин, оседавших на жительство
около южных валов крепости. Большинство из них крестилось. Так, в одном из
документов, относящихся к марту 1807 г., говорится, что «переселившиеся из Тагаур-
ских ущельев к Владикавказу некоторые осетины со всеми семействами
согласились принять христианский закон».
При подготовке проекта преобразования Владикавказа из крепости в город
обсуждался вопрос о будущем населения станицы Владикавказской и Осетинского
13
форштадта. Чтобы казачья станица не осталась в городской черте, ее переселили в
Тарскую долину, и она стала именоваться «станица Тарская».
Командующий войсками левого крыла Кавказской линии Н. И. Евдокимов
также настаивал и на переселении осетин. Слободчане во главе с настоятелем
Осетинской церкви А. Колиевым обратились к экзарху Грузии, архиепископу Евсевию. Тот
через наместника Кавказа князя А. И. Барятинского добился того, чтобы оставить
осетин во Владикавказе. Однако Евдокимов не отказался от своих намерений и
поручил начальнику Военно-Осетинского округа полковнику М. Кундухову
уговорить жителей форштадта добровольно выселиться из Владикавказа. Кундухов вел
весьма активную пропаганду, пытаясь убедить слободчан в том, что «при
ограниченном количестве земли, отведенной для города, с увеличением народонаселения
они неминуемо встретят недостаток в прокормлении себя одним хлебопашеством
и отбывать городские повинности будут не в состоянии».
Жители форштадта не поддались на уговоры, говоря о том, что «при
постоянной любви к труду дело для каждого найдется и, если не они, то, по крайней мере,
дети их научатся каким-нибудь ремеслам и будут выполнять городские условия не
без пользы и для себя».
9 января 1859 г. жители Осетинского форштадта подали Н. И. Евдокимову
«Прошение», которое содержало краткую историю их поселения. «Мы, владикавказские
осетины, переселились в нынешнее место жительства из разных ущелий гор, со
времени населения Владикавказа, при бывшем коменданте графе Ивеличе, когда
на плоскости не было ни одного осетинского аула; приняли св. крещение и были
наделены землею, лесом и прочими угодьями».
Свое право на жительство в будущем городе слободчане обосновывали
военным сотрудничеством с гарнизоном крепости. «Во время прихода к Владикавказу
Кази-Муллы мы стояли заодно с гарнизоном крепости, - писали они, - в 1841 и
1846 годах, когда Шамиль подступал к Назрани и потом пошел в Кабарду, мы днем
и ночью занимали караулы в крепость и более других соплеменников наших всегда
- в очередь, отбывая всякого рода повинности, участвовали во всех экспедициях...».
Жители Владикавказского аула отмечали: «Мы осчастливлены первые из горцев
Кавказа принятием нас в число граждан будущего города».
31 марта 1860 г. был издан указ Правительствующего Сената о преобразовании
крепости Владикавказ в город. Положительно был решен и вопрос об Осетинском
форштадте, жители которого с этих пор должны были жить по городскому уставу.
А те, кто не мог выстроить дом, достойный города, или не пожелал остаться во
Владикавказе, были переселены недалеко. Так было образовано селение Ольгинское.
При этом связи сельчан и городских осетин не были прерваны - все вместе они
назывались - «Ольгинское общество».
Протоиерей Алексий Колиев не только помог осетинам остаться во
Владикавказе, но и стал основателем женского образования в Осетии. Он открыл в своем
доме во Владикавказе на свои средства школу для обучения девочек-осетинок
грамоте на родном языке. В течение 1862 г. посещали ее от 10 до 23 девочек. Когда об
этой школе стало известно «Обществу восстановления Христианства на Кавказе»,
оно с особым сочувствием отнеслось к полезному делу, начатому отцом Колиевым,
14
и тогда же назначило в названную школу учителя с жалованьем по 200 руб. в год,
а также учительницу рукоделия с тем же содержанием, определило отпускать
ежегодно 100 руб. на приобретение материалов, необходимых для рукодельных
занятий. Помещение школы, ремонт ее, снабжение необходимыми принадлежностями
и наем прислуги протоиерей Колиев принял на свой счет. За неимением
достаточного помещения первоначально эта школа имела один класс и давала своим
воспитанникам только самые элементарные познания.
В 1866 г. по распоряжению председателя «Общества восстановления
христианства на Кавказе» Великого князя Михаила Николаевича Владикавказская
осетинская школа была преобразована. Кроме подготовительного класса, в ней были
открыты еще два и учрежден пансион для 24 девочек. Тогда же было найдено более
удобное для классных занятий и дортуаров помещение с необходимыми к нему
службами. С преобразованием, принятая под покровительство великой княгини
Ольги Федоровны (супруги Михаила Николаевича), школа эта получила
наименование - «Ольгинская».
Владикавказская осетинская женская школа имела важное просветительское
влияние на девиц-осетинок особенно тем, что многие из выпускниц этой школы по
окончании курса выходили замуж за осетин, воспитывавшихся в Александровской
учительской школе. Последние, поступая на должность сельских учителей в Осетии,
имели в своих женах лучших помощниц в деле обучения в народных мужских и
женских училищах. Нередко бывало, что муж обучает в школе мальчиков, жена - девочек.
Первое время, пока школа помещалась в центре осетинской части
Владикавказа на улице Тарской (ныне Цаголова], в ней преобладающим большинством были
осетинки. Когда же в 1886/87 учебном году ее перевели в дом Сорокина на угол
улиц Московской (ныне Кирова] и Сергиевской (Тамаева], число осетинок
значительно уменьшилось.
Согласно школьным отчетам в 1885 г. осетинок было 43 из 81 всех учащихся, а
в 1886 г. - 45 из 84. А в 1888 году, при посещении школы Государем Императором
Александром III с супругой, из 89 учащихся осетинок было всего 36, из которых,
надо заметить, 4 ученицы были магометанского вероисповедания.
На 1891 г. начальствующий состав школы был следующий: почетный
попечитель епископ Владикавказский Преосвященный Петр, инспектор иеромонах
Леонид, начальница, вдова подполковника Людмила Пржевальская, законоучитель
священник Александр Цаликов, учительницы и воспитательницы Дарья
Поликарпова, Любовь Петрова, Мария Арчегова, Евгения Левицкая, Екатерина Кулаева,
учитель пения Александр Крымов и заведующая хозяйством Мария Аксенова.
Во все время своего существования школа пользовалась необыкновенной
любовью и доверием осетин. Она не могла вместить всех желающих учиться в ней.
Но, несмотря на это, в самый разгар учебного 1890/91 года (5 января] приехавшая
из Тифлиса комиссия от имени совета «Общества восстановления Христианства на
Кавказе» заявила о прекращении существования школы во Владикавказе и
переводе ее в Закавказье.
Это известие всколыхнуло осетинскую общественность. Владикавказские
осетины, не теряя времени, в числе 16 представителей подали протест высокой по-
15
кровительнице школы Великой княгине Ольге Федоровне и обер-прокурору
Святейшего Синода. «Как можно выбросить на улицу 17 своекоштных пансионерок и
оставить вне всякого учебного заведения 67 учениц, большинство которых внесло
плату за право учения в осетинскую школу за весь год?..» - говорилось в протесте.
Сторонники закрытия школы заявляли, что она перестала выполнять свое
предназначение, что в ней мало осетинок и из них большинство городские, а многие
остаются в городе.
В защиту школы выступили осетинские общественные деятели, в том числе Ко-
ста Хетагуров, который писал: «Ни одна осетинка, получившая образование в Оль-
гинской школе, не бросала своих родных ради городской жизни. Если кто из них и
живет в городе, то только со служащими или постоянно живущими в городе мужем
или отцом. А что горная полоса Осетии знала о существовании школы, это видно из
следующего. Из сел. Нар (я беру отдаленные уголки горной Осетии) в этой школе
учились 2 ученицы, сел. Зарамаг - 1, сел. Ход - 1, Мизур - 1 (принявшая, благодаря
школе, православие), из сел. Садон - 1, Мамисон - 1, Карца - 1, Даргавс - 1, Хидикус
- 1, даже из Георгиевско-Осетинского селения Кубанской области - 1».
После всех споров школу отстояли. Правда, на ее содержание вместо 8000 стали
выдавать по 5700 рублей ежегодно.
Несмотря на то, что осетинское общество доказало факт необходимости школы,
она была в крайне запущенном состоянии. Помещение ее не только не отвечало,
а просто противоречило элементарным требованиям гигиены. По свидетельству
очевидца, случайного посетителя, «уже при выходе одурманивает запах плесени,
в коридорах темно, и по ним даже днем опасно ходить без огня, тесны дортуары,
тесно, до того тесно, что прием учениц производится раз на два года».
В 1903 году осетинский народный сбор, ассигнуя деньги (по 2 рубля с дыма),
просил бывшего тогда начальником Терской области генерала Толстова и
епископа Владикавказского Владимира о переносе школы в Алагир - центральный пункт
Северной Осетии. Сбор постановил просить правительство об отводе для нужд
школы казенного здания горного управления в Алагире и 10 десятин земли для
сельскохозяйственных опытов. По мысли сбора, в преобразованной школе
учащиеся должны были получать сельскохозяйственные знания, навыки кустарных
промыслов, сведения по популярной медицине и гигиене. Увы, согласные со сбором
губернатор и архиерей вскоре покинули Терскую область, и начатое дело осталось
незаконченным.
После этого, в 1907 году, была еще раз сделана попытка преобразовать школу.
Почетная попечительница Совета «Общества восстановления Православного
христианства на Кавказе» графиня Воронцова-Дашкова приняла участие в судьбе
школы: по ее мнению, школа должна была быть преобразована в учительскую. С целью
разработки этого вопроса в Тифлисе было устроено заседание Совета «Общества
восстановления Христианства на Кавказе», которое решило преобразовать школу
в учительскую и приступить к сооружению для нее здания. Но и это дело осталось
незаконченным. Правда, школу вновь перевели в осетинскую часть города. Она
расположилась на улице Церковной (ныне Димитрова).
16
Как бы там ни было, за время существования школу окончили около 500
учениц. Что уже является большим вкладом в дело просвещения края. А начало этому
было положено основателем женского образования в Осетии, просветителем
отцом Колиевым.
Почти все жители Осетинской слободки были православного вероисповедания
и их духовно объединяла церковь.
Церковь Рождества Пресвятой Богородицы (Осетинская) была построена в
1815 г. Осетинской Духовной Комиссией. Ее прихожанами были не только
православные осетины, но и проживающие в самой крепости военные и гражданские
жители. В 1861 г. вместо деревянного строения церкви было построено новое
каменное. Затем добавилась колокольня и позже ее соединили с основным зданием.
Была сооружена подпорная стена.
Храм строился и благоукрашался на средства русского и осетинского
офицерства, пожертвования жителей Осетинской слободки.
В 1890 г. на территории церкви была построена одноэтажная церковно-приход-
ская школа.
13 декабря 1931 г. решением Президиума Владикавказского горсовета
созыва храм Рождества Пресвятой Богородицы был закрыт и здание было отобрано у
православной общины. Позднее, постановлением Комиссии по культам от 22 марта
1932 г. церковное здание было передано в ведение городского отдела народного
образования для организации в нем городского политехнического музея.
Интересно, что история нынешней школы №13 на Осетинской слободке самым
тесным образом связана с храмом Рождества Пресвятой Богородицы.
17 ноября 1936 г. на заседании Президиума Горсовета г. Орджоникидзе было
принято решение: отвести под строительство школы на 400 уч. мест площадь по
улице Коста Хетагурова и Красного Октября [площадь бывшей Осетинской
церкви). Таким образом школа №13 выстроена на церковной территории, на месте цер-
ковно-приходской школы.
Ф. С. Киреев, историк
РЕЦЕПТ УСПЕХА ОТ ТАЙМуРАЗА МАМСуРОВА
Глава Северной Осетии Таймураз Мамсуров на днях встретился с
выпускниками 2012 года. 12 учеников из трех общеобразовательных республиканских
школ получили возможность пообщаться с руководителем республики в
неформальной обстановке. Отметим, что инициатива проведения этой почти семейной
встречи исходила от учеников, многие из которых присылали вопросы и писали на
электронный адрес Главы республики.
Эту встречу вполне можно назвать знаковой. Встретиться с успешным
политиком и воочию увидеть перед собой живой пример успеха, трудолюбия и
порядочности в период сдачи выпускных и вступительных экзаменов - такая удача выпадает
далеко не каждому. В возрасте, когда вопросов всегда больше, чем ответов, очень
важно общаться с людьми, которые по определению выше тебя сегодняшнего. Это
пример для подражания и яркий образец того, чего можно достигнуть упорным и
последовательным трудом.
Вопросов в адрес Главы прозвучало множество - самых разнообразных. Первый
и, пожалуй, самый интересный и актуальный - в свете предстоящих выпускных
экзаменов - вопрос Главе республики задал выпускник 44-й школы Руслан Кайтуков:
помнит ли Таймураз Мамсуров то время, когда он сам стоял на распутье в
преддверии выбора жизненного пути? Что повлияло на его выбор и что в конечном счете
важнее: заработок, который сулит будущая специальность, или все-таки
призвание? Слышался в этом вопросе и скрытый, но ясно читающийся подтекст: ребятам
интересно, что именно привело Таймураза Мамсурова к посту Главы республики,
какие качества необходимо в себе развивать, чтобы добиться в жизни известных
высот?
Глава рассказал о том времени, когда он, выпускник печально известной школы
№ 1 города Беслана, размышлял о том, какую профессию выбрать. «Мама моя не
умела ни читать, ни писать, и, конечно же, ей было больно, что она не может стать
моим советчиком на столь непростом жизненном этапе. Да и отец не имел высшего
образования, поэтому родители право выбора будущей профессии полностью
предоставили мне», - пояснил Таймураз Дзамбекович.
Поскольку будущему политику хорошо давались точные науки, он решил
подать документы на популярный экономический факультет. С этим намерением
выпускник школы сел на электричку, курсирующую в те годы между Бесланом и
Владикавказом. В поезде Таймураз Дзамбекович встретил своего знакомого,
который учился на строительном факультете ГМИ: «Поезд шел до города 40 минут, и за
18
это время ему удалось убедить меня, что настоящий мужчина должен быть именно
строителем. Словом, я не доехал до вокзала, вышел в районе «Электроцинка» и
пошел подавать документы на строительный факультет. Поступил, закончил, начал
работать мастером, затем прорабом», - поделился воспоминаниями Таймураз Мам-
суров.
На вопрос о том, что же важнее в выборе профессии: финансовая составляющая
или призвание, ребята получили мудрый ответ: никогда не стоит забывать о том,
что в будущем на каждого сегодняшнего выпускника ляжет забота о престарелых
родителях, о детях и своих семьях, а потому сбрасывать со счетов материальное
благополучие как минимум глупо. «У меня было четверо детей, жена, были живы
родители, и все мы жили в саманном доме. Стыдно? Безусловно. Поэтому я работал,
не покладая рук, чтобы добиться большего».
«Все в ваших руках» - эта мысль прошла красной нитью через всю беседу. «Если
вы в любом возрасте, пусть даже самом почтенном, скажете, что вам не повезло, все
претензии стоит адресовать только к самому себе. Общество ничего вам не должно,
а все удачи или неудачи зависят только от вас», - подытожил Таймураз Дзамбеко-
вич.
Могло показаться, что некоторые вопросы школьников стали для Таймураза
Мамсурова неожиданностью, к примеру, возможна ли дружба в политике и
доволен ли он своей работой? Спрашивали ребята и о том, за что себя уважает Глава
республики. Таймураз Мамсуров ответил: «Мои родители ушли из жизни, и им
никогда не было за меня стыдно - пожалуй, за это». На каждый, даже самый наивный
вопрос, ребята получали точные ответы человека, у которого есть чему поучиться.
«Не за горами тот день, когда вы проснетесь и поймете, что утром вам не нужно
идти в школу. И куда идти дальше - тоже неизвестно, и перед вами будет открыто
множество дверей. Так вот, желаю вам безошибочно выбрать правильную дверь, и
пусть все неприятности минуют вас стороной», - дал молодым людям напутствие
Глава республики.
Ольга Датиева,
преподаватель осетинского языка СОШ №13
УЛИЦА МОЕГО ДЕТСТВА
Время всегда остается неизменным - таким, какое оно есть, какое случилось,
но всегда есть ценности непреходящие - человеческое достоинство, совесть,
понимание и доброта, идущая от сердца, уважение друг к другу.
Часто замечаю за собой: в трудные минуты, расстроившись или о чем-то
беспокоясь, брожу по городу, и ноги, как будто в сказке, сами по себе несут меня в сторону
площади Штыба: пришел, остановился, огляделся - и вроде бы успокоился. Кому-то
это может показаться смешным, но это так.
Осетинская слободка... Удивительное, своеобразное и неповторимое место, не
просто городской район, а целый островок исключительной по теплоте
человеческих отношений жизни. Я бы сказал - образец интернационализма, не в книжном,
надуманном понимании, а по своей сути, а лучше сказать - образец истинной
дружбы, которая не знает разделения людей по национальностям.
В доме № 13 по ул. Осетинской я вырос, отсюда уходил на фронт, до сих пор
здесь живет мой брат. В этом доме, казалось, жили представители всех 100
национальностей, населяющих Владикавказ: осетины, русские, армяне, грузины, евреи,
греки, латыши, немцы. На улице то и дело слышалась татарская речь, встречались
ингуши, лезгины.
Дети тогда говорили на многих языках, потому что соседи жили, как говорится,
одной семьей. Да и сейчас продолжают придерживаться старых традиций. Лучшей
из этих традиций было бережное отношение друг к другу. В горе, в беде, в
радости соседи были рядом. Помню радость детей, когда во дворе разжигали печь для
выпечки тонких армянских лавашей, и все забрасывали игры в ожидании теплого
лакомства.
Осетинская слободка всегда имела свои законы - законы чести, совести,
прямоты человеческих отношений.
Нужно сказать, что люди всех национальностей, проживавшие и живущие в
Верхней Осетинской слободке, говорили и говорят на осетинском языке.
В молодые годы для нас, парней с Осетинской слободки, считалось честью
носить национальные рубашки - такие обычно надевают под черкески - это была
наша «фирма». Была и своя этика отношений - подчинение старшим,
взаимовыручка в сложных ситуациях.
Жизнь была наполненной, интересной... и доброй: работали, растили детей,
играли свадьбы, в горе приходили на помощь пострадавшей семье. С детства вну-
20
шались заповеди: дай руку своему соседу, на горе ближнего свое благополучие не
построишь.
Я думаю, сейчас пора вернуться к этому.
Ведь мы едины в нашей пестроте судеб, характеров, мнений, в укладе жизни - и
не нужно забывать об этом. Даже сейчас, когда вокруг, кажется, все рушится. Мы -
люди, и это важнее всего.
А. Бучукури, председатель грузинского общества «Ертоба»,
председатель совета ветеранов Советского района
О РОДНОМ ЯЗЫКЕ - С БОЛЬЮ И НАДЕЖДОЙ
Народ, который забывает родной язык - самое драгоценное свое
наследие, завещанное ему предками, неминуемо ступает на скользкую тропу
духовного беспамятства, ведущую в никуда. И теряет право называться народом...
О том, что мы, гордо называющие себя «наследниками скифов, сарматов и алан»,
«последними иранцами Европы», просто не имеем права позволить угаснуть в
новом, третьем тысячелетии, бережно пронесенному «сквозь тьму веков» факелу
осетинского языка, фольклора, литературы, в своих выступлениях на полосах нашей
газеты горячо говорят парламентарии и ученые, мэтры культуры и учителя,
писатели и известные в республике общественные деятели. Призывая: «Равнодушных
к этой судьбоносной для осетинского народа проблеме быть не должно!»
В эфире республиканского телевидения в последнее время регулярно
появляются объявления о наборе на курсы по изучению разговорного иностранного
языка, где в перечне языков, наряду с английским, немецкими другими, значится и...
осетинский. Так жизнь самым неожиданным образом раскрывает перед нами
глубину той пропасти, в которую грозит сорваться осетинский язык.
Полностью убеждаешься в этом, когда слушаешь и смотришь на том же
местном ТВ интервью с людьми самых разных возрастов. Увы, даже глубокие старики
и старушки сегодня в свою речь перед объективом телекамеры непроизвольно
вплетают русские слова, аналоги которым есть и в осетинском. А более молодые
наши сограждане зачастую просто не могут составить даже клишированного
набора внятных осетинских фраз. И это так тягостно и стыдно наблюдать, что хочется
поскорее переключить канал...
Как это ни парадоксально, но сохраненный в веках в виде устного памятника
глубокой древности осетинский язык, язык Коста, именно на рубеже XX и XXI
веков от рождества Христова был признан Всемирной гуманитарной организацией
ЮНЕСКО находящимся на грани исчезновения. В то время, как само число его
носителей увеличилось в тысячи раз по сравнению с теми эпическими временами,
когда легендарная задалеская нана собирала и спасала для будущего «осколочки»
своего родного народа, уцелевшие после кровавой битвы с Тимуром. И в сотни раз -
по сравнению с обозримым историческим прошлым трехсотлетней давности, когда
осетины были заперты в горных ущельях Кавказа.
И дело здесь вовсе не в насильственной «русификации», как иногда, упрощая,
хотят это представить. У этого явления куда более глубокие политические и
социальные корни, и оно, к сожалению, характерно сегодня не только для осетинского
22
языка, но и (в той или иной степени) для языка практически любого
малочисленного народа планеты, и не только... Русофилы тоже бьют в набат, пытаясь оградить
русский язык от иностранных включений, количество которых делает порой
современную русскую речь просто непонятной среднестатистическому слушателю.
Да, такова диалектика развития языков: их взаимопроникновение, как
полагают многие ученые, когда-нибудь в конце концов приведет к появлению одного
всемирного языка (типа эсперанто). Но на современном этапе развития
цивилизации, когда единственным средством межличностного общения является слово
- сказанное и услышанное, напечатанное и прочитанное, - именно национальный
язык остается основой, краеугольным камнем взаимопонимания говорящих на
нем людей, которые составляют общность под названием «нация».
Таким образом, вопрос идентификации нации напрямую «завязан» на развитии
ее языкового пространства.
В государствах, построенных на федеративных началах, одним из принципов
демократизации является придание языкам субъектов Федерации статуса вторых
государственных, что имеет своей целью повышение престижа национального
самосознания тех, кто на них говорит. Такой шаг (после развала СССР) был сделан
и в Российской Федерации. Однако, чтобы полностью реализовать это свое право,
субъект Федерации должен, в идеале, осуществлять двойное делопроизводство и
обучение на двух языках, что требует больших материальных затрат.
Немало здесь трудностей и иного порядка. К примеру, если учесть, что в
осетинской официально-деловой лексике около половины слов - заимствованные из
русского, то вопрос о целесообразности полного перевода делопроизводства в нашей
республике на осетинский язык совсем не очевиден.
Что же касается школьного обучения, то отсутствие самобытной осетинской
научной терминологии тоже делает бессмысленным перевод преподавания всех
без исключения учебных дисциплин на осетинский язык. Другое дело, что речь
может и должна(!) идти об изучении осетинского языка как одного из обязательных
предметов школьной, а может быть, и вузовской программ.
Новый статус субъектов Федерации подразумевает также усиление
национальной составляющей в дуальном культурном пространстве. Однако для развития
национальной культуры необходимы не только ее созидатели, но и потребители (хотя,
может быть, это и звучит несколько цинично), которым она близка, нужна и понятна.
Если это музыка, танец, рисунок или скульптура, то здесь восприятие
происходит на интуитивном уровне, затрагивающем генетические механизмы. Но если
говорить о слове написанном, то его еще надо уметь по-настоящему прочесть,
почувствовать музыку языка. А это подразумевает, что знать его надо не просто на
уровне элементарного владения бытовой, разговорной речью.
Увы, много ли сегодня их - желающих трудиться душой, чтобы вот так глубоко
изучать свой родной язык, среди молодежи Осетии? Даже несмотря на то, что
осетинский язык и литературу наша молодежь изучает за школьной партой.
Сегодня изучение родного языка осуществляется в республике фактически по
единой методике, которая подразумевает изначальное свободное владение
учениками устной осетинской речью, навыками чтения. А объективная реальность
23
показывает, что большая часть осетиноязычных учеников (особенно городских),
не имеющая достаточного словарного запаса, не понимает прочитанного и просто
механически заучивает наизусть целые страницы осетинских литературных
текстов и грамматические правила. Подчас - как «необходимое зло». И такое
«зазубривание» вырабатывает у тех, у кого к нему не лежит душа, стойкое негативное
отношение к родному языку.
Я бы никогда не посмела писать подобное, не имея личного опыта общения с
такими учениками.
Не стоит ли задуматься над тем, что сама жизнь указывает нам и другие пути
выхода из тупика?
Во-первых, нельзя уже закрывать глаза на то, какие возможности для развития
у молодежи интереса к родному, осетинскому слову может предложить нам
сегодня тот же Интернет. Экспансия во Всемирную сеть с созданием в ней национальных
(ни в коем случае не националистических!) сайтов, имеющих образовательную,
историческую, культурную, краеведческую направленность, поможет зажечь этим
интересом сердца молодежи самого разного возраста. Ведь молодое поколение
все больше предпочитает Интернет другим, традиционным, коммуникационным
средствам.
Интерес к национальному языку необходимо развивать и на бытовом уровне,
правильно расставив приоритеты. И начать надо с семьи. Ведь первые слова
матери, обращенные к ребенку, произносятся (по крайней мере, должны
произноситься!) на родном языке.
У малочисленных народов некоторых стран существует хорошая традиция: при
рождении ребенка, еще в родильном доме, маме бесплатно вручают аудио- и
видеоматериалы на родном языке (записи сказок, песен, поговорок), чтобы малыш
с колыбели впитывал в себя его богатства. А полноценно освоив бытовой язык,
язык внутрисемейного, внутрифамильного общения, ребенок проявит интерес и к
национальной литературе, поэзии.
Но этот интерес надо укреплять, создавая красочную, содержательную детскую
литературу на родном языке, смешные и трогательные мультипликационные или
короткие игровые фильмы. Это - та искра, из которой взрослые (при должном
внимании) могут разжечь в маленьком человечке «костер» интереса к национальной
культуре.
Необходимо брать на вооружение в нашей республике и почему-то до сих пор
остающийся невостребованным яркий опыт, наработанный и за рубежом, и во
многих других регионах России, где создаются и успешно действуют клубы
исторической реконструкции. Энтузиасты изучают обычаи, традиции, верования, одеяния,
оружие предков, разыгрывают «на природе» исторические сражения... Разве не
увлечет такая красочная романтика и наших подростков и юношество?
В качестве варианта объединения под флагом интереса к национальной
культуре и родному слову молодежи постарше, в возрасте 25-30 лет, можно практиковать
в республике создание клубов по интересам с уставным требованием общения на
осетинском языке (с организацией его изучения для слабо им владеющих). Если
такие клубы будут собирать в своих рядах успешных людей, чьи имена на устах у
24
широкой общественности, то в них потянутся. А изучение осетинского языка не
для получения оценки, а для реального, живого дела, для налаживания и
укрепления дружеских, творческих, деловых связей с единомышленниками по духу
перестанет быть обременительным.
В такой клуб могут, конечно же, входить не только осетины - это расширит круг
носителей языка.
Планку интереса к осетинскому языку и культуре у женщин разных возрастов
может поднять и создание в республике, к примеру, кулинарных клубов, где
можно будет узнавать старинные рецепты забытых или почти забытых
национальных блюд, клубов по возрождению национальных ремесел (шитье обуви, золотое
шитье, плетение шалей...).
Все это надо, разумеется, талантливо пропагандировать. В том числе в
средствах массовой информации - для возникновения широкого интереса к таким
начинаниям и привлечения в эти общественные объединения как можно большего
числа участников.
Сегодня рамки подобных объединений ограничиваются у нас, фактически,
лишь хорами героической песни, ансамблями осетинских танцев и борцовскими
залами, что очень хорошо и, безусловно, необходимо, но явно недостаточно.
Потому что, согласитесь, не каждый может, хочет и умеет петь и танцевать. И как, к
сожалению, показывает опыт последних двух десятилетий, не всегда в здоровом теле
обитает здоровый дух.
Особую роль в деле сохранения осетинского языка, а значит, и культуры, как и
во всех других вопросах национального строительства, должно сыграть и
объединение «Стыр Ныхас».
Несомненно, от руководителей этой всеосетинской организации, умудренных
жизненным опытом, способных объективно и трезво оценить положение вещей,
общество ждет реальных шагов, направленных на сохранение осетинского языка
- стратегически важную сверхзадачу на современном этапе развития осетинского
общества. Ведь сегодня каждый осетин должен ощутить себя полным
созидательных сил и возможностей представителем одного из древнейших на Евразийском
континенте этносов и осознать свою историческую миссию как хранителя его
языка и культуры.
К. Гатуева,
доцент ГГАУ, кандидат технических наук
ÆРТЫНДÆСÆМ СКЪОЛА*
Ирыстоны зæрдæ - Дзæуджыхъæуы рæсугъддæр æмæ фæрнджындæр
бынæттæй иуы, Ирыхъæуы, Сыгъдæг Мады Майрæмы аргъуаны фарсмæ
æрынцад адæмæн уарзон Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм скъола.
Хъæздыг æмæ бирæвæрсыг у ацы скъолайы истори.
1890 азæй 1917-мæ йæ бынаты уыдис дины скъола. Уый арæзт æрцыдис Цæ-
лыккаты Алыксандр, Дзанайты Дауыт æмæ ма бирæ ирон кадджын лæгты хъæп-
пæрисæй. Ахуыргæнджытæй дзы куыстой Гæтуты Любæ æмæ Мария, Цæлыккаты
Аннæ, Байаты Ксеня, Æмбалты Цоцко, Гæздæнты Ленæ, Таучелаты Верæ.
Революцийы фæстæ 1920-1935 азмæ не скъола уыдис сывæллæтты рæвдауæн-
дон. 1937 азы ацы ран сарæзтой ног агъуыст ирон скъолайæн.
Скъолайы кад бæрзонд чи систа æмæ рæзгæ фæлтæрæн йæ зæрдæйы арт чи
нæ бавгъау кодта, уыцы хъомылгæнджытимæ уыдысты скъолайы разамонджытæ:
Дзанайты Михал, Дзугаты Никъала, Едзиты Тамарæ, Гаглойты Граф, Бæтæгаты
Хаджумар, Къомайты Зинæ, Боситы Клавдиа, Олисаты Зæирæ, Зæнджиаты Виктор,
Залеты Ирæ, Дзиццойты Хасан, Къадзаты Таймураз, Зæгæлты Риммæ, Гокъоты
Ермак, Будтуты Рамазан, Чернобильская Мария Александровна, Езеты Ким, Реуазты
Георги, Агъуызарты Иветæ, Сæлбиты Иринæ.
Уыцы азты дзы ахуыргæнджытæй куыстой: Гаджиты Георгий, Гаджиты Мария,
Кабазанова Мария Федоровна, Дзугаты Мария, Смайлыты Госка, Закаидзе Николай
Иванович, Бæттиаты Аннæ, Цгъойты Дунетхан, Дзанæгаты Галинæ, Цæголты Нинæ,
Берозты Раисæ, Тедтойты Езетхан, Тедтойты Зинæ, Хъазбегты Меретхан, Будтуты
Абидæт, Икъаты-Хъуылаты Дзерассæ, Рубайты Мурат, Цгъойты Алыксандр, Гуцъу-
наты Георги, Бæдтиаты Михал, Фидараты Зарæ, Гуыриаты Мисурæт, Æлбегаты
Лидæ, Рæмонты Азæ, Лекъты Светланæ, Томайты Заретæ, Хъуылаты Тамарæ, Бон-
даренко Валентинæ, Залеты Иринæ, Зæгæлты Риммæ, Абрамовская Аллæ, Гаджиты
Верæ, Чернобильская Мария, Хуыриаты Рæхимæт, Мелашвили Тамарæ, Хæбæлаты
Полинæ, Брытъиаты Азæ, Хабæты Венерæ, Бæгъиаты Светæ, Гутнаты Аллæ, Мæ-
хъиты Розæ, Шишнева Лидия Владимировна, Джабарова Еленæ Семеновна, Гуыди-
аты Ирмæ, Цæллагты Тая, Кокайты Фатимæ, Хъыргъыты Заремæ, Дзгойты Беллæ.
Хорз ахуыргæнæгæн хорз ахуырдзаутæ вæййы. Æмæ ацы скъола дæр бирæ
зындгонд адæм фесты каст.
Уыдоны 'хсæн нæ культурæйы сгуыхт архайджытæ: Уртаты Верæ, Хаситы Аллæ,
Хуырымты Уырызмæг, Тугъанты Дзерассæ, Дудиаты Валодя, Дзантиаты Алык-
* Иуæй-иу æрмæджытæн сæ автортæ бæрæг не сты æмæ уæ уый тыххæй курæм хатыр. [Сост.)
26
сандр, æфсымæртæ Юри æмæ Анатоли, Хъантемыраты Терезæ, Абайты Альберт,
Дзеранты Венерæ, Суанты Хъазбег, Кокайты Т. æмæ йæ фырт Алан.
Зындгонд спортсментæ: Джиоты Хасан, Дудиаты Владимир, Дряты Илья,
Абайты Барис, Гизойты Витали, Бæззаты Дзамболат æмæ Георги.
Ахуыргæндтæ: Берозты Темырболат, Басаты Барис, Тменаты Витали.
Фыдыбæстæйы Стыр хæстмæ цыфыддæр знагимæ хæцынмæ чи ацыд æмæ чи
нал сыздæхт, йæ рæзгæ уд адæмы сæраппонд æрдæгыл кæмæн аскъуыд, уыдонимæ
уыдысты 13-æм скъолайы ахуырдзаутæ дæр: Гаджиты Юри, Степанов Роман, Бе-
лыккаты Таймураз, Бирæгъты Валодя, Мæрзойты Сергей, Гусаты Георги, Мæхъиты
дыууæ 'фсымæры, Абайты æфсымæртæ Харитон æмæ Никъала, Ситохаты Гагуыдз,
Гугкаты Алыксандр, Хуырымты Хæритон, Гаджиты дыууæ 'фсымæры æмæ 'ндæртæ.
1992 азы октябры мæйы ирон адæмы ногæй бахъуыд сæ лæгдзинад равди-
сын. Æмæ та ам дæр фæсте нæ баззадысты ирыхъæуккæгтæ, 13-æм скъолайы
раздæры ахуырдзаутæ. Уыдонимæ: Омайты Сергей - знаджы нæмыг сæмбæлд йæ
риуыл. Аскъуыд йæ рæзгæ уд, нал федта хурыскаст, нал фендзæн хурныгуылд. Ацы
æвирхъау хæсты фæцæф ис Абайты Альберт дæр. Иры фæсивæд стыр хъайтарæй
равдыстой сæхи æмæ та бахъахъхъæдтой сæ чысыл Ирыстон.
Æртындæсæм скъола, кæд ирон у, уæддæр дзы ахуыр кодтой æмæ кæнынц канд
ирон сывæллæттæ нæ,фæлæ иннæ адæмыхæттыты минæвæрттæ дæр. Къарейаг
сывæллæттæ тынг хорз зыдтой ирон æвзаг. Кæд сын фадат уыдис уырыссаг кълæ-
сты ахуыр кæнынæн, уæддæр бацыдысты ирон къласмæ æмæ ирон лæппутæ æмæ
чызджытимæ ахуыр кодтой предметтæ ирон æвзагыл.
Канд Ирыхъæуы нæ, фæлæ æппæт горæты дæр 13-æм скъолайæн ис стыр аха-
дындзинад. Ам ахуыр кодтой æндæр хъæутæй дæр, стæй-иу хохæй цы сабитæ 'рцы-
дысты сæ ахуыр дарддæр ахæццæ кæныны тыххæй, уыдон. 13-æм скъола бирæ азты
дæргъы уыдис ЦИПУ æмæ педучилищейы педпрактикæйы базæ. Ирон скъола бав-
зæрста зындзинæдтæ дæр. Скъолайæн йæ агъуыст заууатмæ кæй æрцыдис, уый ах-
хосæй хъуамæ æхгæд æрцыдаид, фæлæ йæ ныййарджытæ æмæ ахуыргæнджытæ нæ
бауагътой. Уыдонимæ журналист Къадзаты Азæ æмæ дуканийы директор Гуыдиа-
ты Тамерлан. Тынг бацархайдтой æмæ сæхиуыл ницæмæй бацауæрстой райсоветы
сæрдар Беккуызарты Витали, Райæххæсткомы сæрдар Цуциты Аркади, Хъæдохты
Татьянæ - ахуырады хайады сæргълæууæг, скъолайы директор Реуазты Георги.
13-æм скъола æнтыстджынæй каст чи фæцис æмæ йæ цард рæзгæ фæлтæримæ
чи сбаста, уыдонæй бирæтæ куыстой сæ уарзон скъолайы. Уыдон сты: Царахаты
Нинæ, Гаджиты Сергей, Æлбегаты Лидæ, Дудиаты Эммæ æмæ Джинæ.
2003 азы скъолайы сæргъы æрлæууыд нæ республикæйы сгуыхт ахуыргæнæг,
Уæрæсейы иумæйаг ахуырады кадджын кусæг Колыты Аксойы номыл премийы
лауреат Сæлбиты-Колыты Иринæ Савелийы чызг. Цыбыр рæстæгмæ скъола нымад
æрцыд хуыздæрыл æмæ рамбылдта Уæрæсейы Президенты грант «Миллион». Уый
тынг фæахъаз скъолайы материалон базæ фæхъæздыгдæр кæнынæн.
Скъолайы ис: 17 ахуыргæнæн къласы, мультимедион кабинет, информатикæйы
кълас, спортивон зал, концертон зал, библиотека^ Къостайы номхæссæг кълас,
музей, хæрæндон, «Ирон хæдзар», æрвылмæй уагъд цæуы скъолайы газет «Арвæрдын».
27
2004 азæй фæстæмæ апрелы, Къостайы мысæн мæй, скъолайы вæййы нау-
кон-практикон конференци «Хетагуровские чтения». Бацæттæ йæ кæнынц ахуыр-
гæнджытæ æмæ скъоладзаутæ.
2006 азы 12 октябры 13-æм скъолайæн официалон æгъдауæй Дзæуджыхъæуы
бынæттон администрацийы сæргълæууæг Пагæты Хъазыбеджы хъæппæрисæй
лæвæрд æрцыд Ирыстоны уарзон хъæбул Хетæгкаты Къостайы кадджын ном.
Скъолайы бахизæны æвæрд æрцыд Къостайы бюст Хъайтыхъты Тамарæ æмæ
Гусаты Валерийы фæрцы.
2007 азы октябры скъолайыл сæххæст 70 азы. Уый фæдыл ирон театры галу-
аны (аивадон разамонæг Гуыбиаты Хъазыбег) арæзт æрцыд кадджын бæрæгбон.
Бæрæгбонмæ 'рбацыдысты скъолайы алы азты рауагъдонтæ æмæ ахуыргæн-
джытæ, кадджын уазджытæ, нæ республикæйы æмæ Дзæуджыхъæуы разамон-
джытæ. Арфæйы ныхас загътой Дзансолты Ермак, ахуырады министр Созанаты
Валери, Пагæты Хъазыбег, не скъолайы рауагъдон, Стыр Ныхасы сæрдар, профессор
Басаты Барис, Хуытыгаты Хъазыбег, депутат Мамыхъаты Вовæ.
Ацы кадджын изæр скъолайы разамонæг Сæлбиты Иринæйæн лæвæрд æрцыд
РЦИ-Аланийы Сгуыхт ахуыргæнæджы ном. Скъолайæн бирæтæ ракодтой лæвæрт-
тæ. Уыдонимæ нæ республикæйы сæргълæууæг Мамсыраты Таимураз. Бон раздæр
æрбацыд скъоламæ, фембæлд ахуыргæнджытæ æмæ ахуырдзаутимæ, зæрдиаг
ныхас фæкодтой, кæронбæттæны сын балæвар кодта автобус æмæ стыр ЖК
телевизор.
Юбилейы фæдыл скъолайы раззагдæр ахуыргæнджытæн лæвæрд æрцыд
«Уæрæсейы иумæйаг ахуырады кадджын кусæджы» нæмттæ. Уыдон сты: Мæхъи-
ты Розæ, Шишнева Л., Дзаттиаты Залинæ. Географийы ахуыргæнæг Дзгойты Бел-
лæйæн та радтой «Учитель года - 2007»-ы уæлахиздзауы кадджын ном.
ФАРНЫ ЛÆГ
Берозты Темырболаты райгуырдыл сæххæст 90 азы
Ирыстонæн намысджын æмæ фæрнджын фыртæй басгуыхт нæ бæстæйы
æмæ дунейы номдзыд ахуыргонд, медициной наукæты доктор, Уæрæсейы
Адæмты Хæлардзинады университеты биохимийы кафедрæйы бындурæвæрæг,
профессор, академик Берозты Темырболат.
Фидæны номдзыд ахуыргонд райгуырд æмæ схъомыл æрдзы фидыц æмæ
зæххы бæркадæй хъæздыг Тырсыгомы. Йæ фæрныг хæдзары фарн, йæ хъæубæсты
намыс æй кодтой уæлмонц æмæ базырджын. Райгуырæн хæхты рухс ын лæвæрд-
та тых, царды йæ разæнгард кодта, лæгаулæг сæрыстыр цæмæй хъуамæ уа, ахæм
хъуыддæгтæм. 1941 азы æнтыстджынæй каст фæци Дзæуджыхъæуы 13-æм
астæуккаг скъола, бацыд педагогон институты физикон-математикон факультет-
мæ. Фæлæ йын йæ бирæ рухс бæллицтæ Фыдыбæстæйы Стыр хæст фæсыкк кодта.
1942 азæй суанг 1944 азмæ фæллой кодта колхоз «Сырх партизан»-ы, хъазуатонæй
равдыста йæхи Мæздæджы бынмæ æфсæддон-хъахъхъæнæн объектты арæзтады.
Фæстæдæр та йе 'фсæддон хæс æххæст кодта куынæггæнæг батальоны. Йæ лæг-
дзинады тыххæй йын саккаг кодтой майдантæ «Кавказ бахъахъхъæныны тыххæй»
æмæ «Фыдыбæсстæйы Стыр хæсты намысджын фæллойы тыххæй».
Хæсты фæстæ Темырболаты бафæндыд йæ ахуыры фæндаг æндæр надвæд-
мæ аздахын. Æмæ сси Цæгат Ирыстоны медициной институты студент. Ахуыры
фыццаг азтæй фæстæмæ йæхи равдыста зонындзинæдтæм тырнæг æвзыгъд сту-
дентæй.
Институт æнтыстджынæй каст фæци æмæ куыста патологон анатомийы
кафедрæйы хистæр лаборантæй. Ардыгæй райдыдта Темырболаты намысджын фæндаг
зонадмæ. 1950 азы бацыд Советон Цæдисы Медициной наукæты академийы био-
логон æмæ медициной химийы институтмæ. Цалдæр азы фæстæ æнтыстджынæй
бахъахъхъæдта кандидаты диссертаци æмæ кусын райдыдта Мæскуйы 1-аг
медициной институты биохимийы кафедрæйы ассистентæй. Темырболат наукæйы ног
фæндæгтæ куыд агуры, ногдзинад æм бахæссыныл куыд архайы, уый бафиппайд-
той фæсарæйнаг ахуыргæндтæ дæр. Уымæ гæсгæ,1960 азы йæ зонындзинæдтæ
фæфылдæр кæныны тыххæй хуынд æрцыд Швецийы университеты биохимийы
институтмæ. Уым цы фæлтæрддзинад райста, медицинæйы цы ногдзинæдтæ ба-
зыдта, уыдон ын йæ дарддæры наукой æмæ ахуырадон архайдыл тынг хорз саха-
дыдтой.
1962 азы ирон ахуыргондæн бахæс кодтой Мæскуыйы Адæмты Хæлардзинады
университеты медициной факультеты биохимийы кафедрæ саразын. Æмæ уыцы
29
хæс сæххæст кæнын йæ къухы бафтыд йæ куыстуарзондзинады æмæ дардмæуы-
наг зонды фæрцы. Кафедрæйы куыст сæвæрдта бæрзонд зонадон æмæ ахуырадон
æмвæзадыл. 1964 азы Темырболат бахъахъхъæдта медициной наукæты докторы
диссертаци. Йæ темæ: «Обмен аминокислот в нормальных тканях и
злокачественных опухолях». Афæдзы фæстæ йын лæвæрд æрцыд профессоры ном. Ахуыргон-
дæн йæ зонды æмæ зæрдæйы уаз бæркад ахадыдта суинаг ахуыргæндтыл дæр. Йæ
цæстуарзон хъусдарды æмæ узæлгæ ахасты фæрцы æрыгон ахуыргæндты бирæ
фæлтæртæ бахъахъхъæдтой медициной наукæты кандидатон æмæ докторон дис-
сертацитæ. Уыдон сæ зондамонæджы фарн рæсугъдæй хæссынц дарддæр, кусынц
дунейы æмæ Уæрæсейы кадджындæр уæлдæр скъолаты. Темырболатæн йæ ны-
хас медицинæйы уыд ахадгæ. Йæ зондмæ хъуыстой, нымадтой, йæ дунейы биохи-
мийы фарстатæ иртасыныл чи архайы, уыцы зындгонд ахуыргæндтæ дæр. Бирæ
хæттыты-иу æй ахуыдтой фæсарæйнаг бæстæтæм университетты æмæ академиты
ахуыргæндтæн, ахуырдзау фæсивæдæн лекцитæ бакæсынмæ. Каст-иу сæ уырыссаг,
англисаг, францаг æмæ немыцаг æвзæгтыл. Биохимийы наукæйы фæдыл зонадон
конференциты дæр-иу Темырболат уыд зæрдиаг æмæ биноныг архайæг.
Уæдæ зындгонд ахуыргонд Б. Ф. Коровкинимæ цы ахуыргæнæн чиныг ныффы-
стой - «Биологическая химия», уый сси стыр фæзынд медициной наукæйы, тынг
æхсызгонæй дзы пайда кæнынц фæсарæнты æмæ нæ бæстæйы уæлдæр скъолаты.
1990 азы йæ ратæлмац кодтой англисаг æвзагмæ дæр. 2001 азы та Темырболатæн
уый тыххæй саккаг кодтой Уæрæсейы Федерацийы Хицауады преми.
Йæ царды фæстаг бонтæм дæр Темырболат кодта наукой æмæ рухстауæн куыст.
Йæ арæхстджын разамындæй йæ кафедрæйы наукой кусджытæ зæрдиагæй ар-
хайдтой онкологон низты аххосæгтæ сбæрæг кæныныл æмæ сæ ныхмæ хостæ сса-
рыныл. Уыцы, стæй ма медицинæйы æндæр ахсджиаг фарстатыл Темырболат ныф-
фыста сæдæ наукой куыстæй фылдæр. Уымæй нæ бæстæйы медицинæмæ бахаста,
аргъ кæмæн нæй, ахæм стыр æмæ ахадгæ æвæрæн.
Йæ зæрдиаг фæллойы æмæ наукой архайды тыххæй йын саккаг кодтой Адæмты
Хæлардзинады паддзахадон университеты кадджын профессоры, Уæрæсейы
Федерацийы æмæ Цæгат Ирыстоны наукæйы сгуыхт архайæджы нæмттæ.
Темырболат уыд нæ бæстæйы Медициной наукæты академийы æцæг уæнг, Соросы фонды,
В. С. Гулевичы æмæ Пироговы номыл премиты лауреат, Æппæтуæрæсеон аттеста-
цион къамисы уæнг [биохимийæ].
Темырболатæн йæ ныхасы уыд уæз, йæ хъуыддæгты - нæртон фарн. Уый зыд-
та аргъ кæнын лæджы рухс æмæ куырыхон зондæн. Кæд наукæйы бæрзæндтæм
схызтис, уæддæр йæ уд, йæ зонд æмæ хъуыдыкæнынадмæ гæсгæ баззад сыгъдæг
ирон нæртон лæгæй. Йæхи уæлдæр никуы никæмæй кодта, æнæрвæссонæй
никуы никæмæ ракаст. Кæд Мæскуыйы цард, уæддæр, йæ уидæгтæ ирон кæй сты, йе
уæнгты нæ фыдæлты туг кæй æхсиды, уый дзы никуы рох кодта. Кæддæриддæр-иу
ссыд Ирыстонмæ.
Нæ культурæйы сыгъдæгзæрдæ зиууон, телерадиокомпани «Алани»-йы
раздæры режиссæр Берозты Тамарæйы фæрцы Темырболатимæ базонгæ дæн
2010 азы. Темырболат уæд ссыд Дзæуджыхъæумæ æмæ йæ фæллад уагъта санато-
ри «Ирыстон»-ы. Фембæлды размæ мæхимидæг тыхстæн, хъуыды кодтон, цавæр
30
цæстæй мæм ракæсдзæн, зæгъгæ. Фæлæ ныл уый йе 'рвад Тамарæимæ тынг æхсыз-
гонæй сæмбæлд (немæ ма уыд Берозты чындз Хъæстуаты Заремæ]. Райстон дзы
интервью. Темырболат æргом загъта йæ хъуыдытæ нæ абоны царды, æхсæнады,
ахуырад æмæ наукæйы фарстаты фæдыл, æрдзы уавæры тыххæй. Дыккаг фембæлд
нын уыд 2012 азы. Уæд та Берозты мыггаджы куывды сæмбæлдыстæм. Диссаг уыд,
Темырболатыл мыггаджы хистæртæ æмæ кæстæртæ куыд цин кодтой, йæ алы
ныхасмæ дæр ын куыд зæрдиагæй хъуыстой, уый. Йæ мыггагæн, уæлдайдæр та
кæстæртæн, фæдзæхста, цæмæй уарзой райгуырæн уæзæг, æнувыд уой кæрæдзий-
ыл, тырной ахуырмæ, царды сæ размæ цы хæстæ ис, уыдон æххæст кæной разæн-
гард æмæ рæсугъдæй.
Темырболат зæрдиагæй цин кодта республикæйы æнтыстытыл. Йæ бон цæмæй
уыд, уымæй архайдта тыхстаг фарстатæ алыг кæныныл. Уæдæ, цæмæй нæ
медициной академи уæлдæр ахуырадон скъолаты 'хсæн уа, ууыл номдзыд ахуыргонд
куыд архайдта, уый хицæн ныхасы аккаг у. Ам цы ахуыргæндтæ кусы, уыдонæн сæ
зынгæ хай наукæйы бæрзæдтæм Темырболаты фæрцы схызтысты, зæгъгæ, куы
зæгъæм, уæд рæдыд нæ уыдзæн. Уый афтæ кæй уыд, уый рабæрæг, Темырболатæн
йæ фæстаг фæндаг барæсугъд кæныныл академийы ахуыргæндтæ, студенттæ
куыд зæрдиагæй бацархайдтой, уымæй. Уыцы уагыл ын стыр æгъдау радтой
республикæйы Хицауад, Адæмты Хæлардзинады университеты разамынд æмæ ахуыр-
гæндты коллектив, стæй Мæскуыйы цæрæг ирон адæмы æхсæнады уæнгтæ.
Гасанты Валери
НÆ КАДЦЖЫН ХИСТÆРТÆ
Газет «Рæстдзинад»-ы рагондæр кусæг æмæ ма йæ абон дæр зæрдиагæй чи
кæсы, уыдонæй у Джимиты Зинæ. Бирæ азты фæкуыста корректорæй. Ныр
йæ цардвæндагмæ куы акæсы, уæд дзы куыд нæ уыд тыхст æмæ зын бонтæ дæр,
фæлæ нæ иунæг æрвылбонон газет «Рæстдзинад»-ы кæй куыста, уымæй йæхи
амондджын хоны.
Зинæ каст фæци Дзæуджыхъæуы Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм астæук-
каг скъола. Уый фæстæ та йæ ахуырмæ тырнындзинады фæндæгтæ æркодтой Цæ-
гат Ирыстоны педагогон училищемæ. Уым цы азты ахуыр кодта, уыдон уыдысты
уæззау Фыдыбæстæйы Стыр хæст йæ тæмæны кæй уыд, уый аххосæй. Фæлæ сæ
зæрдæтæ базырджын уыдысты Советон Æфсады Уæлахизы ныфсæй. Зинæ абон
дæр ма хорз хъуыды кæны, педагогон училищейæ-иу æй йе 'мбæлттимæ Мæздæг-
мæ хъахъхъæнынадон объектты арæзтадмæ куыд æрвыстой, уый. Зын та куыд нæ
уыд уыцы уæззау азты, фæлæ уæд фæсивæды æхсæн цы хæлардзинад уыд, уый
абарæн ницæимæ ис.
Зинæ 1944 азы æнтыстджынæй каст фæци училище. уый фæстæ йæ 1945 азы
5 мартъийы кусынмæ 'рбахуыдтой газет «Рæстдзинад»-ы редакцимæ. Уæд
газеты сæйраг редакторæй куыста Челæхсаты Аслæнджери. Зинæ йæ абон мысы
зæрдæрухс æнкъарæнтимæ, æхсызгонæй. Уый, зæгъы, уыд куыстыл иттæг æну-
выд, уæздан, æцæг ирон лæг. Æрыгон чызг фыццаг куыста редакцийы секретарæй,
фæлæ-иу куы хъуыд, уæд-иу редакцийы фыстæджыты хайады кусæг Цъæхилты
Женяйæн дæр аххуыс кодта.
Аслæнджери æмæ редакцийы æппæт кусджытæ дæр цыбыр рæстæгмæ хорзæй
базыдтой Зинæйы. Сæ алкæй зæрдæмæ дæр фæндаг ссардта йæ куыстуарзондзинад
æмæ æгъдауы фæрцы. Фæстæдæр Зинæ кусын райдыдта газеты корректорæй. Або-
ны корректорты куыстæй йæ архайд уыд бирæ зындæр. Фæлæ никуы фæфæсмон
кодта, газет «Рæстдзинад»-ы кæй куыста, ууыл. Йæ кусгæ бон-иу райдыдта боны 12
сахатыл æмæ-иу ын ахæццæ фæсæмбисæхсæвтæм дæр.
- Куыстмæ-иу куы æрбацыдтæн, - мысы Зинæ, - уæд-иу æппæты разæй сцæттæ
газеты дыккаг фарс. Æмæ иу æй кæсын райдыдтон. Фæлæ-иу ахæм рæстæджытæ
дæр уыд æмæ иу газеты ног номыры æрмæджытæ се 'ппæт дæр ивд куы æрцыды-
сты. Уый иу уыд, редакци-иу Мæскуыйæ партийы съездæй æрмæджытæ куы иста,
уæд. Уæд-иу мыл редакцийы куы æрбабон, ахæм замантæ дæр бирæ уыд. Фæлæ
уæддæр ме 'мбæлттимæ, фæллад цы у, уый нæ зыдтам.
Хорз ма хъуыды кæнын, нæ цытджын фæтæг Сталин куы амард, уæддæр нæ
бахъуыд уыцы æвирхъау цауыл фæд-фæдыл æртæ сæрмагонд номыры цæттæ
кæнын. Газеты редакцийæн республикæйы хохаг æмæ быдираг хъæуты уыд бирæ
32
æхсæнадон уацхæсджытæ. Уыдонæй алчидæр редакцимæ хаста йе 'рмæг тынг зæр-
диагæй æмæ æхсызгонæй. Мах сæ тынг бирæ уарзтам æмæ сын стыр аргъ кодтам.
Уæды рæстæджы газет «Рæстдзинад»-ы редакци уыди Дзæуджыхъæуы Сабыр-
дзинады проспекты 25-æм хæдзары. Мыхуыр та йæ кодтам Дзанайты Иваны уын-
джы 20-æм хæдзары (ныртæккæ дзы ис РЦИ-Аланийы Культурæйы министрад).
Æртын азæй фылдæр дзы фæкуыста Хъаныхъуаты Валодя. Бирæ æнæхуыссæг
æхсæвтæ арвыстон, газет «Рæстдзинад» цæмæй афоныл Ирыстоны дзыллæтæм
фæхæццæ уа æмæ мæм редакцийы разамындæй уайдзæф ныхас ма 'рхауа, уый
сæраппонд. Мемæ ма корректортæй куыстой Гусаты Соня, Саукуыйты Милæ, Бе-
къойты Симæ, редакцийы абон дæр кусынц Гаглойты Наташæ æмæ Фæрниаты
Мæдинæ. Се 'ппæты дæр зæрдиагæй æрхъуыды кæнын. Мæхицæй не 'ппæлын,
фæлæ-иу ме 'ххуыс куы бахъуыд газет «Социалистическая Осетия»-йы, уæддæр-иу
сæ фарсмæ балæууыдтæн. Уæдæ алы паддзахадон бæрæгбонты дæр кусгæ кодтам.
Зинæ корректорæй «Рæстдзинад»-ы цы рæстæг куыста, уыцы азты редакцийы
фæллой кодтой хистæр æмæ астæуккаг фæлтæры журналисттæ. Абон сæ Зинæ се
'ппæты дæр зæрдиагæй æрымысы. Сæ алкæй тыххæй дæр у йæ бон сахатгай дзу-
рын. Се 'ппæт дæр, зæгъы, уыдысты æвзаргæ хоры нæмгуытау, куы стыл æнувыд, сæ
алчидæр сæ бæрзонд æмæ рæсугъдæй фарн æфтыдта газет «Рæстдзинад»-ы кадыл.
Семæ уæздан æмæ кæрæдзи æмбаргæйæ фæкуыста. Абон дзы кæд нал кусы, уæд-
дæр ыл куыд газеткæсæг, афтæ йæ зæрдæ нæ ивы. Æрвылаз дæр æй рафыссы, канд
йæхæдæг æй нæ кæсы æхсызгонæй, фæлæ ма йæ уарзын кæны йæ кæстæртæн, йæ
сыхæгтæн, йæ хæстæджытæн æмæ зонгæтæн. Уыимæ æнгом бастдзинад дары, йæ
рæстæджы йемæ редакцийы чи куыста æмæ ма дзы абон дæр чи фæллой кæны, уы-
донимæ. Зæрдиагæй фæцин кæны «Рæстдзинад»-ы алы уацхæссæджы хорз æрмæ-
гыл, редакцийы æрцæуæг æхсызгон цаутыл. Зынаргъ хæзнайау æфснайдæй дары
газет «Рæстдзинад»-ы йæ фæллойадон фæндагыл дзурæг къамтæ, фыстæджытæ,
хæрзиуджытæ (уыдон та чысыл не сты), ЦИАССР-йы Сæйраг Советы Президиумы
Кады гæххæттытæ, хæсты фæсчъылдымы фæллойы ветераны архайæджы æв-
дисæндартæ æмæ къорд майданы.
Ацы æрмæг цæттæ кæныны нысанимæ Зинæйы хæдзары уазæгуаты куы уыды-
стæм, уæд дзы баййæфтам йæ хæстæг Бæройты-Джимиты Тимæйы, æмæ нын уый
та афтæ радзырдта: «1952 азы Зинæ йæ цард баиу кодта Айдарты Никъалаимæ.
Æмæ тынг уарзонæй фæцардысты. Адæм сын сæ уаг æмæ кæрæдзийы æмбарын-
дзинады æгъдау дæнцæгæн хастой. Дунейы рухсмæ сын рантыст дыууæ хъæбулы:
чызг Наташæ æмæ лæппу Сергей. Хъæбулы хъæбултæ йын ис дыууæ - Иннæ æмæ
Марат. Уыдоны кæстæртæ та сты æртæ: Эвелинæ, Давид æмæ Георги. Мах, Джими-
ты чындзытæ, нæ хистæр ходыгъд Зинæйæ стæм сæрыстыр».
Газет «Рæстдзинад»-ы зæрдиагдæр зиууон, фæллойы æмæ хæсты
фæсчъылдымы фæллойы ветеран Айдарты-Джимиты Зинæ ацы бонты бæрæг кæны йæ
кадджын 95 азы юбилей. Æмæ йын нæ редакцийы номæй кæнæм зæрдæбын ар-
фæтæ. Нæ цæст ын уарзы æнæниздзинад. Йæ кæстæрты хуртæй æфсæст куыд уа,
сæ хорздзинæдтæй райгонд, йæ уарзон æмæ зынаргъ газет «Рæстдзинад»-ы 100
азы юбилейыл дæр ма немæ кад æмæ радимæ куыд сæмбæла!
Гасанты Валери
з*
ПРОФЕССОР - БЫВШИЙ УЧЕНИК 13-й
Хетагуров Хетаг Муратович родился 27 марта 1981 года в г. Владикавказе
РСО-А. В 1988 году пошел в СОШ № 13, где проучился до 10 класса. В 1997 г.
окончил экстерном СОШ № 29.
В том же году поступил в Горский ГАУ на агрономический факультет,
специальность - «лесное и лесопарковое хозяйство». В 2002 году с отличием окончил
университет и поступил в Санкт-Петербургскую государственную
лесотехническую академию им. Кирова в аспирантуру на лесохозяйственный факультет.
Учился у таких известных ученых-лесоводов как С. Н. Сенов, Мартынов, Арцыбашев,
А. В. Грязькин, А. П. Смирнов.
В марте 2006 г. успешно защитил кандидатскую диссертацию в
Санкт-Петербургском НИИЛХ на тему: «Особенности структуры и проблемы воспроизводства
высокогорных кленовников Северной Осетии-Алании».
С апреля 2006 года начал работать в ГГАУ на кафедре лесоводства и защиты
леса. С 2006 по 2009 г. являлся руководителем НИРС Горского ГАУ.
В 2019 году защитил докторскую диссертацию на тему: «Структурная
организация и ресурсы высокогорных кленовников Кавказа» и получил ученую степень
доктора биологических наук.
С 2019 года является профессором кафедры анатомии, физиологии и ботаники
СОГУ
Сфера научных интересов: изучение структуры и динамики формирования
горных лесных экосистем северных склонов Центрального Кавказа и разработка
высокоэффективных экологически безопасных мероприятий по улучшению их
состояния.
Публикации: 50 научных трудов и 7 патентов.
ЛЮБИМАЯ ШКОЛА
Многое стирается в человеческой памяти, многое забывается, но школу,
где человек начинает познавать мир, забыть невозможно. Воспоминания
остаются на долгие годы, а может быть, на всю жизнь.
Училась в трех школах - в Нарткале, Чиколе, но главной моей школой является
средняя школа №13, в которой училась с пятого по десятый классы.
В моей школьной жизни было много радостных, счастливых моментов. В школе
я чувствовала себя, как дома и с большой теплотой, благодарностью и любовью
вспоминаю своих учителей. Многие из них достойны преклонения и по возрасту, и
по опыту, и по профессионализму.
С особой теплотой вспоминаю нашего классного руководителя, нашу «вторую
маму», человека, о котором я никогда не перестану рассказывать знакомым и
незнакомым - Албегову Лидию Петровну. Она была одним из лучших
учителей-предметников нашей школы, вела физику. Чем дальше школьные годы, тем
удивительней вспоминать те поездки и приключения, в которых мы побывали с нашей
Лидушкой, как мы ее любовно называли. Мы ходили с ней в пешие походы,
совершали путешествия на дальние расстояния, объездили природные
достопримечательности нашей республики, даже ездили в Москву, где побывали в Кремле,
лучших музеях страны: в Государственной Третьяковской галерее, в Государственном
историческом музее, в музее-панораме «Бородинская битва», в Центральном музее
вооруженных сил... Никогда не забуду посещение Кремлевской елки!
А еще я помню наш молодежный клуб «Ровесник», созданный под руководством
Лидии Петровны. Он располагался в полуподвальном помещении недалеко от
нынешней АМС. Мы организовывали встречи с писателями, поэтами, музыкантами,
артистами и просто с интересными людьми. Лидия Петровна договорилась с
ректором СОГУ и в клубе постоянно дежурили студенты, которые помогали школьникам
выполнять домашнее задание, проводить мероприятия. Мечтали, что когда-нибудь
клуб переедет в новое здание. И это случилось! В 1979 году нам дали 3-комнатную
квартиру в доме, где я жила, на Пушкинской, 5. Но эта уже другая история.
Незабываемым было и утро перед выпускным балом, когда мы, девчонки и
мальчишки, подобно разноцветным листочкам в осенний листопад, плавно
кружились во дворе школы, разучивая вальс. И вот выпускной... Слезы, объятия,
напутственные слова Лидии Петровны: «Помните! Лучше орлом парить в небесах, чем
всю жизнь ползать как уж!» Как мне кажется, благодаря именно Лидии Петровне
во мне развились два важных качества, которые во многом облегчили мою
нынешнюю жизнь. Это вера в то, что завтра будет непременно лучше, нежели сегодня и,
35
всегда идти дорогой правды и добра, несмотря ни на какие преграды. Она была
неординарным человеком, и я люблю рассказывать о ней, потому что она вызывала и
вызывает во мне восхищение. Смелая, отважная, веселая, эмоциональная, честная,
требовательная, всегда готовая действовать, всегда готовая поддержать и помочь,
очень справедливая и небезразличная к судьбам своих учеников. У нас в классе, как
в семье, всякое случалось, бывало, и мы ее обижали, и она нас неслабо ругала. Потом
всегда прощали друг друга, потому что это - Лидушка, потому, что мы всегда
чувствовали ее любовь. Трудно представить, что на момент нашей первой встречи ей было
гораздо меньше лет, нежели мне сейчас. Спустя годы, сама став педагогом, я не
перестаю удивляться: где находила она силы, время отдавать столько любви своему
классу? Мы и сейчас не забываем нашу милую Лидушку, она все такая же оптимистка, все
так же интересуется жизнью своих питомцев. Пользуясь моментом, хочу выразить
свое восхищение и сказать ей, что мы очень благодарны ей и очень любим ее!
В разные годы при мне были директорами Босиева Клавдия Константиновна и
Зангиев Виктор Николаевич - вдумчивые руководители, с безграничной
доброжелательностью и участием к каждому ученику. Виктор Николаевич какое-то время
жил и работал за границей. В отличие от большинства наших учителей, он
относился не столь консервативно к западной эстрадной музыке. Я хорошо помню, как
удивился Виктор Николаевич, что в школе не звучит «Битлз», что учащиеся
танцуют только национальные танцы и вальс. Он восхитился нашими талантами, но
однажды, на большой перемене, на всю громкость включил музыку и дал нам
удивительный мастер-класс по современным танцам.
В 7 классе русский язык и литературу нам преподавала Полина Петровна.
Однажды, зайдя в класс, она вдруг со слезами на глазах попрощалась с нами. Для нас,
семиклассников, это было ударом. Как! Учитель плачет! Она так любит нас!
«Полина Петровна должна остаться с нами» - решил класс. И мы, даже не. зная, кто
будет нашим новым учителем, решили объявить ей бойкот. В класс, в коем
состоялось первая встреча с новым педагогом, вошла молоденькая, стройная женщина,
с короткой стрижкой и миндалевидным разрезом глаз. Одета она была в красное
платье с широким поясом. Эта была Аза Давидовна Бритаева. С первой минуты она
нам очень понравилась, но бойкот есть бойкот! И 7 «а» встретил ее громогласным
рычанием. «У-у-у-у...» И началось... Несмотря на уговоры директора школы,
дежурство родителей на уроке, мы не давали проводить ей уроки. Но однажды, уже с
порога, она вдруг стала читать М. Горького «Буревестник». И как она читала! Я
запомнила ее глаза - они были необыкновенные. Я увидела в них мерцанье, отблеск
солнечных лучей! И класс замер, восторженно внимая силе слова! С этого дня все
изменилось: литература и русский язык стали одним из любимых предметов, а Аза
Давидовна - любимым педагогом, старшим товарищем!
Как справедливо сказал Чехов: «В человеке все должно быть прекрасно: и лицо,
и одежда, и душа, и мысли», так и Аза Давидовна была великолепна во всех
отношениях! Хочу заметить, что говорю я отнюдь не для красного словца, спросите любого
другого выпускника - всем нам была хорошо известна открытость и искренность
этого человека. Глубокая порядочность, доброе и чуткое отношение к детям, и все
это, по-моему мнению, весьма выгодно смотрелось на фоне учебных будней. К
сожалению, она рано покинула этот мир, но мы всегда будем помнить ее - отличного
36
педагога-словесника, увлекательно ведущей за собой на бал к Наташе Ростовой и
вместе с нами сопереживающей безответному чувству Анны Карениной.
У каждого из нас были учителя, благодаря которым во многом определился
его жизненный путь. Для меня таким педагогом была Тедтоева Изета Сосланбе-
ковна. Всегда спокойная, уравновешенная и подтянутая. На ее уроках даже самые
отпетые хулиганы вдруг вспоминали, что в школу-то они пришли учиться! С
каким вниманием и восхищением слушала я ее уроки. Именно она помогла мне найти
ответы на многие вопросы. Изета Сосланбековна так хорошо объясняла тему, что
мне, например, дома не нужно было даже учебник открывать. Она учила нас быть
не созерцателями, а активными участниками событий, их творцами, учила нас не
только понимать прошлое, но и глубоко, научно осознавать современность, видеть
перспективы общественного развития, учила нас думать. И, самое главное, Изета
Сосланбековна привила мне любовь к истории. По ее лекциям и в СОГУ готовилась.
Благодаря Изете Сосланбековне, я пошла учиться на истфак и ничуть не жалею.
Заира Захаровна - завуч, преподаватель химии. Не забыть ее умения доводить
тему урока до полного понимания каждым учеником. Мы называли ее «Громом» 13
школы. Но сколько доброты и заботы о судьбе учеников скрывались за ее внешней
требовательностью и строгостью!
Учитель физкультуры Людмила Ивановна проводила большую
спортивно-оздоровительную работу с детьми. Устраивались спортивные игры и соревнования
по баскетболу, волейболу; это были счастливые, неповторимые вечера для всех, от
крика болельщиков можно было оглохнуть.
Но школа - это не только новые знания и люди, их дающие. Это наш класс:
дружный, веселый, смешливый. Они стали мне родными, близкими людьми: Кна-
рик Галустян, Таня Беликова, Володя Якимов, Ахсар Ахполов, Гоги Дзанагов,
Ибрагим Бигулов, Сослан Гиоев, Сережа Читов, Рафик Казарян, Тома Саламова, Фатима
Фараджева, Тома Борсиева, Оля Абаева... Кого-то уже нет с нами... Всех помню и
люблю! Целый пласт жизни - участие в художественной самодеятельности. Помню,
как Тома Саламова пела «Ты мой король, ты мой король, а я твоя королева!», как
пели в хоре «Эх, дороги»; как я читала со сцены «Реквием» Р. Рождественского.
Помню развеселую пионерскую жизнь, «Зарницы», туристические слеты. А еще помню
приезд в нашу школу «Золотого бога» эстрады и балета, «чародея танца» Махмуда
Алисултановича Эсамбаева. Помню, как, затаив дыхание, мы слушали его рассказ
о поездке в Латинскую Америку, большинство жителей которой никогда не
видели граждан далекого СССР. Именно там, в жаркой Колумбии король танца получил
уникальный ювелирный кубок, который будет носить всю оставшуюся жизнь и,
который я, обыкновенная школьница школы №13, держала в руках.
Помню, как собирали макулатуру. Объявлено соревнование - какой класс больше
соберет макулатуры. А дух соревнования придает особую остроту, поэтому несли все:
от старых газет «Правда» и журналов «Колхозница», «Наука и жизнь», «За рулем» до
подписных изданий (пока родители не видят), проходили по всем соседям и как
радовались, если побеждали! А побеждал наш класс почти всегда. Чего только не было,
можно очень долго вспоминать, что мы и делаем периодически, встречаясь классом.
Бэла Гатиева
ОБРАЩЕНИЕ ВЫПУСКНИКОВ 1955 г.
Мы, выпускники 1955 года муниципального общеобразовательного
учреждения средней школы №13 имени Коста Хетагурова города Владикавказа,
поддерживаем решение коллектива участвовать в конкурсе на получение премии
Президента Российской Федерации.
Наша школа была открыта в 1937 году, то есть в следующем году ей исполнится
семьдесят лет. Она была известна во всех уголках Северной Осетии тем, что была
единственным учебным заведением, где преподавание велось на осетинском
языке. И сюда привозили детей со всех сел республики, где были начальные школы. В
те годы были такие населенные пункты, где обучение заканчивалось после
четвертого класса, либо после седьмого. Тогда родители привозили своих детей в
город Владикавказ, селили их у родственников и отдавали в осетинскую школу № 13.
Так, например, в нашем классе были дети почти со всех районов республики. Нам
всем уделялось большое внимание со стороны всего преподавательского состава.
Учителя, не считаясь с личным временем, проводили внеклассные уроки, часами
занимались с отстающими в учебе детьми. И мы сегодня с гордостью можем
сказать, что немало известных в республике людей были выпущены нашей школой
№ 13. Хочется перечислить выпускников только нашего класса, среди которых
полковник Бедоев Тельман, подполковники Цаболов Иосиф и Кибиров Лазарь,
народный артист Северной Осетии Дудиев Володя, инженеры-строители Борсиев Эрик и
Тамаев Степан, инженеры-товароведы Плиев Сулико, Хамицаев Володя, Еналдиев
Хазби, Дудиев Георгий, преподаватели школ Хурумова Валя, Дзантиева Аза, Гусова
Зина. Наш одноклассник Петухов Николай закончил Московское высшее
техническое училище им. Баумана и работает конструктором космических систем. В нашем
Горском государственном аграрном университете работали и работают
выпускники школы разных лет, среди них доктор сельскохозяйственных наук заслуженный
деятель наук РФ Тменов И. Д., заслуженный агроном Северной Осетии доцент Бур-
нацев Михаил, доцент Хутиев Константин, старший преподаватель Кантемирова
Ира. Школу № 13 окончил известный дипломат, проработавший в Юго-Восточной
Азии более 20 лет в ранге советника Басаев Борис Александрович.
Считаем, что школа № 13 достойна этой награды.
Басаев Б. Б., ректор ГГАУ, профессор, доктор экономических наук,
заслуженный деятель науки РФ, заслуженный работник сельского хозяйства РСО-А,
заслуженный работник учебно-опытных хозяйств РФ
38
УЫЦЫ АМОНДДЖЫН АЗТÆ
Адæймагæн йæ фидæн æмæ йæ царды фæндæгтæ райдайынц скъолайæ.
Къостайы номыл 13-æм скъола каст фæдæн 1958 азы.
Абон дæр мæ не сты рох нæ уарзон ахуыргæнджытæ, Хуыцауæй лæварæн
хъомылгæнæджы курдиат чи райста, уыдон. Скъоладзауты фылдæр уыдысты
сидзæртæ, сæ хæдзардарджытæ хæсты быдырты кæмæн баззадысты, ахæмтæ.
Фæсхæст азты æййæфтой кæм æххормаг, кæм дарæсхъуаг. Фæлæ уыдысты
зæрдæхæлар, цæстуарзон, кæрæдзийыл æнувыд, хæрзæгъдау.
Фæндзайæм азты скъолайы директор уыд Къомайты Капитоны чызг Зинаидæ.
Йæ бакаст, йæ урс-урсид дзыккуты фаст уыдысты хæрзаив, йæ уæлæ фылдæр хатт
уыд тар костюм æмæ урс кофтæ, йæ ныхас - уæзбын, йæ кад - бæрзонд...
Ныр дæр ахæмæй уайы мæ цæстытыл.
Фыццаг кълæсы нæ ахуыргæнæг уыд Бырнæцты Раисæ Григоры чызг, Фы-
дыбæстæйы Стыр хæсты архайæг. Ацы скъолайы ахуыр кодтой йе 'фсымæртæ
Тотырбег æмæ Мырзабег дæр. Йæ рæстæджы Тотырбег куыста 12-æм скъолайы
директорæй, Мырзабег та Хæххон аграрон университеты доцентæй. Æртæйæ дæр
уыдысты кадджын, уарзон æмкусджытæн, студенттæн, скъоладзаутæн.
Нæ кълас уыд раззæгтимæ ахуырæй дæр, æгъдауæй дæр, пионерты къордтæй
дæр. 1-æм майы æмæ 7-æм ноябры демонстрацитæм цыдысты фæндзæм къласæй
уæлæмæ. Махæн 4-æм къласы радтой бар плакаттимæ, дыргъты чыргъæдтимæ
ацæуын, - горæты æрыгон натуралистты скъоламæ дæр цыдыстæм. Трибунæйæ
нын арфæ кодтой: «Æгас цæут, æрыгон мичуринонтæ!». Нæ цинæн-иу кæрон дæр
нал уыд.
Раисæ Григорьевнæ нын цы æгъдау æмæ хорздзинад бауагъта нæ зæрдæты,
уый фæхастам нæ царды бонты.
Фæндзæм къласы нæ ахуыргæнджытæ фæфылдæр сты, уыдон дæр иуæй иннæ
хуыздæр æмæ уарзондæр уыдысты.
Уырыссаг æвзаг æмæ литературæйы ахуыргæнæг уыд Икъаты Валентинæ
Алыксандры чызг. Цас чингуытæ бакастыстæм йемæ! Бауарзтам сæ хъайтарты
æмæ нæ фæндыд уыдоны фæзмын фидæны царды.
Химийы ахуыргæнæг та уыд Олисаты Зæирæ Захары чызг. Партæйыл чиныг
дарæн нæ уыд - хæдзары ахуыр кæн дæ урок. Хæдзармæ куыст ма скæнай, уымæн
гæнæн нæ уыд. Уымæ гæсгæ скъоладзаутæм уыд арф зонындзинæдтæ. Ахуыр куы
фестæм, уæд нын Зæирæ Захары чызг йæ хæдзары рауагъдон изæр сарæзта йæхи
хардзæй. Куыд ис уымæн ферох кæнæн!
39
Нæ историйы ахуыргæнæг Тедтойты Изетæ [Езетхан] Сослæнбеджы чызгмæ не
'фсæстыстæм кæсынæй æмæ хъусынæй, ахæм уындджын æмæ зондджын уыд. Йе
стъолыл дæлгоммæ æвæрд уыдысты чысыл гæххæттыл фыстæй чиныджы фæстаг
сыфы сæйраг цауты хронологион æрмæджытæ. Хъуамæ сæ мах иугай истаиккам
æмæ радзырдтаиккам, уыцы аз цы цау æрцыд, уый. Кæд нæ зонай, уæд «дыу-
уæ», урокæй дæ нал бафарстаид. Афæдзы кæрон зыдтам чиныджы æрмæг кæрæй
кæронмæ, сæйраг цаутæ - иууылдæр. Æрæджы та чидæр фæстаг хæсты архайджы-
тимæ банымадта Кутузов æмæ Багратионы...
Арæх æрæмысæм нæ ирон æвзаджы ахуыргæнджыты: Гериты Екатеринæ
Яковы чызг, уыд ирон æвзаджы чиныджы автор; Гаджиты Мария Константины чызг,
уыд Сырх Тырысайы ордены кавалер, сомихаг, фæлæ амыдта ирон æвзаг
(журналист Гаджиты Сергейы мад); Махъоты Замирæт Харитоны чызг - æрбацыд нæм
æвдæм къласы, æрыгон, хæрзконд, хæрзаив сылгоймаг. Ирон æвзаджы хъæздыг-
дзинад нын базонын кодта. Ныр дæр ма мæ хъустыл уайы, Къостайы æмдзæвгæтæ
куыд каст, уый. Сæ арæзт нын афтæ лæмбынæг амыдта, æмæ нæ поэттæ куыд нæ
рауад. Фæлæ ахуыры кæнæ æгъдауы тыххæй йæ уайдзæф адæймаджы иннæрдæм
хызт. «Рæстдзинад» æмæ «Мах дуг» дæсгай азты кæй кæсын, уый дæр ахæм
ахуыргæнджыты зæрдиаг куысты фæрцы у.
Куыд не 'рымысон математикæйы ахуыргæнджыты: скъолайы директор Боси-
ты Клавдия Константины чызг æмæ Цогойты Алыксандр Сергейы фырты. Уыдоны
арфæйаг куысты тыххæй бауарзтон инженеры дæсныйад. Дæн инженер-аразæг
(СКГМИ-йы рауагъдон).
Географийы ахуыргæнæг Цъыккаты Дзерассæ Константины чызг алкæйы дæр
уарзта хи хъæбулау, уымæн ын нæ рох кæнын йæ рæвдаугæ хъæлæс.
Бирæ æрдзон диссæгтæ нын базонын кодта ботаникæйы ахуыргæнæг фæл-
мæнзæрдæ Дзугаты Мария Владимиры чызг.
Немыцаг æвзаг та нын лæвæрдта Лабазанова Мария Федоры чызг. Каст фæцис
Петербурджы «Институт благородных девиц», æмæ уый бæрæг уыд йæ бакастыл,
ныхасыл, йæ рацыдыл.
Физикæйы ахуыргæнæг Хъæбæлоты Гид Науырызы фырт дзуапп цы фарстæн
нæ раттаид, ахæм нæ уыд. Стыр аргъ ын кодтам æмæ йæ фæсаууонмæ хуыдтам
«папæ Кит».
Кæй кой не скодтон, уыдон дæр рох не сты, фæлæ æгæр бирæ сты мæ мысинæг-
тæ, æмæ мын хатыр уæд.
Чингуытæ исынмæ цыдыстæм Сабырдзинады проспектмæ Республикой библи-
отекæмæ. Куыста дзы Берозты Къоста. Чиныг тагъд бакастæ, уæд дæ радзурын код-
таид, цæй тыххæй фыст у, уый. 8-9 къласты фыццаг хатт скъоладзауты горæтæй
арвыстой колхозтæн æххуыссмæ. Мах скъола уыд Цыколайы картоф уидзынмæ.
Цы цин кодтам æмæ цы зæрдиагæй куыстам! Ныр дæр ма цыколайæгтæм хионы
цæстæй кæсын. Уæдæ горæты цы демонстрацитæ, марштæ (Анжелæ Девис, Патрис
Лумумбæйы сæрæппонд) арæзтой, уыдоны уыдыстæм фыццæгты 'хсæн.
Абоны царды домæнтæ æндæр сты. Ныры ахуыргæнджытæ дæр райгонд æмæ
арфæгонд уæнт сæ куыстæй.
Ацы скъолайы хæдзар арæзт æрцыд XIX æнусы кæрон - 1890 азы. Уыд Иры-
хъæуы фыццаг скъола (церковно-приходская школа).
40
Ардæм ахуыр кæнынмæ радтой мæ фыды хистæр æфсымæр Хъантемыраты
Алыбег (1882 азы гуырд) æмæ мæ фыд Ибрагимы (1886 азы гуырд). Алыбег (Али-
хан) уыд номдзыд, хъуыстгонд барæг, Уæрæсейы адæмон артист. Ибрагим (Ибыр-
хин] та архайдта уæды революцион цауты, æмæ йын лæвæрд æрцыд орден «Герой
революционного движения 1918-1921 гг.». Йæ хуызист ис горæты историйы му-
зейы, уый фæстæ куыста цирчы Алибекимæ.
Æз райгуырдтæн 1941 азы Дзæуджыхъæуы. 13-æм скъола каст фæдæн сызгъæ-
рин майданимæ 1958 азы. СКГМИ-йы райстон инженер-аразæджы дæсныйад. Куы-
стон Арæзтады управленийы, проектон институт «Севоспроекты», 50 азы Хæххон
хъæууон хæдзарадон институты, дæн куысты ветеран, Ирыстоны ахуырады сгуыхт
кусæг.
Хъантемыраты-Кокайты Иринæ
Къам ист æрцыд 1956 азы скъолайы кæрты, 8-æм къласы чызджытæ.
(лæппутæ куыстой скъолайы кæрты æмæ сæ хуыз исын нæ бакуымдтой).
Фыццаг рæнхъы бадынц: Акъоты Зинæ, Тотраты Риммæ, Къадзаты Азæ, Дзгойты Нэля;
дыккаг рæнхъы бадынц: Сæлбиты Заремæ, Касаты Зæирæ, Куындыхаты Женя, химийы
ахуыргæнæг, завуч Олисаты Зæирæ Захары чызг, Акъоты Светæ; æртыккаг рæнхъы лæууынц: Алæгаты
Серафимæ, Къуымæлæггаты Соня, Беккуызарты Зоя, Епхиты Зарæ, Саулохты Терезæ, Андиаты
Зарифæ, æз - Хъантемыраты Ирæ, Губиаты Светæ, Хъалæгаты Феня, нæ фыццаг ахуыргæнæг
Бырнæцты Раисæ Григоры чызг, Андиаты Рая.
В ШКОЛЕ ИМЕНИ КОСТА
Никогда раньше не писала в вашу газету хотя являюсь ее читателем
многие годы. Повод, заставивший обратиться к вам, считаю особенным. В
этом году 27 октября исполняется 70 лет средней школе № 13 им. К. Л. Хетагурова
г. Владикавказа. Я проработала в ней учителем девять лет. Сейчас вспоминаю, как
это было...
1984 год. По распределению района прихожу на работу в маленькую уютную
школу что находится рядом с Осетинской церковью.
Первый урок английского языка в 10-м классе. Сразу чувствую интерес ребят ко
мне и вместе с тем уважение. Я благодарна этим мальчишкам и девчонкам за то, что
подарили мне уверенность в правильном выборе профессии.
Я работала с такими прекрасными педагогами, как М. В. Гуриева, Р. Т. Такоева,
Т. А. Кулаева, А. М. Ревазова, В. Г. Бондаренко, С. Г. Лекова, Л. Н. Албегова.
Помню, как вливались в наш педколлектив молодые учителя и как уходили на
заслуженный отдых наши старшие коллеги.
В 1993 году я вышла замуж и уехала в Мурманскую область, но и там не
забывала своих учителей.
Сегодня живу и работаю в городе Люберцы Московской области. Снова школа и
удивительный творческий педколлектив. Но очень часто вспоминаю ту, первую, по
ул. Коста Хетагурова, с которой началась моя педагогическая деятельность.
Очень хочется через вашу газету поздравить учителей и учащихся средней
школы № 13 с этим знаменательным юбилеем. Учителям пожелать здоровья,
терпения, творческих успехов, а ребятам с упорством и желанием постигать науки. Ведь
сегодня, в век научно-технического прогресса, знания нужны как никогда.
Людмила Хугаева, г. Люберцы
ЗÆРДÆРУХСГÆНÆН МЫСИНÆГТÆ
Адæймаджы цард арвæрдынау алыхуызон у. Хъысмæты бирæ фæлварæнты
сæрты ахизы лæг царды æхсызгæттæ æмæ мæстытæ бавзаргæйæ. Фæлæ
скъолайы ахуыры рæстæг йæ царды иуыл æхсызгондæр мысинаг вæййы, зæгъгæ,
куы зæгъæм, уæд рæдыд нæ уыдзæн.
Нæ бинонтæ хохы Тырсыгомы цардысты. Мæ фыд хуыздæр цардагур 1945
азы ралыгъд Дзæуджыхъæумæ. Æмæ æрцард Ирыхъæуы. Нæ сыхы уыд дзырд-
дзæугæ æмæ уæздан хистæртæ. Уыцы рæстæг адæм социалон æгъдауæй бирæ
тыхстдзинæдтæ æййæфтой, фæлæ кæрæдзийæн уыдысты ныфс баххуыс кæныны
хъуыддаджы. Мæ фыд Георги-иу нæ сыхæгтæн æххуыс кодта суг зымæгмæ бацæт-
тæ кæнынмæ, уыцы рæстæг хæринаг дæр тынг кадавар уыд, фæлæ адæм кæрæ-
дзийы руаджы царды амæлттæ кодтой.
Нæ афон куы æрцыд, уæд мæ хо Сафиат, æфсымæр Алыксандр æмæ æз бацы-
дыстæм ахуыр кæнынмæ 13-æм астæуккаг скъоламæ. Æмæ ахуыры фыццаг бонæй
фæстæмæ не 'ртæ дæр райгондæй æмæ зæрдæрухсæй цыдыстæм ардæм. Æмæ
куыд нæ хъуамæ уыдаид афтæ. Ахуыргæнджытæм комкоммæ кæсын дæр нæ уæн-
дыдыстæм, æфсæрмы сæ кодтам. Мæ рæстæджы дзы директорæй куыста Боциты
Клавдия. Фыдæн дæр нын бæззыд æмæ ныл ныййарæгау дæр узæлыдис. Диссаджы
уæздан æмæ зæрдæхæлар адæймаг уыд. Йæ уынд æмæ кондæй, йæ зонд æмæ
'гьдауæй не 'ппæтæн дæр - фæзминаг, скъолайы тыргъты йæ иу рацыд дæр бирæйы
аргъ уыд. Иумæйагæй не скъолайы ахуыры уаг æмæ 'гъдау раппæлинаг уыдысты.
Цæмæн? Уымæн æмæ ахуырдзаутæ кæрæдзийы зыдтой, æмæ сæ иу иннæмæй
æфсæрмы кодта, кæрæдзийы зæрдæхудты бацæуынæй тарстысты.
Фыццаг къласы нæ ахуыргæнæг уыди Любовь Алексеевнæ. Кардзыд, фæлæ
зондджын æмæ фендджын адæймаг уыд. Йæ къухы-иу кæддæриддæр хаста чин-
гуытæй дзаг пъартфел. Цæргæ та кодта Войковы уынджы. Арæх-иу æй скъолайæ
йæ хæдзармæ дæр æркодтон.
Йæ хæрзæфснайд уат фырсыгъдæгæй цæхæр калдта. Бахъуыды дзы кодтон
хъæдабæ стыр баз. Йæ хæрзиуджытæ-иу ууыл конд уыдысты. Се 'хсæн та цæхæр
калдта нæ бæстæйы кадджындæр хорзæх - Ленины орден. Уый цардæй куы ацыд,
уæд æй раивта Дзанæгаты Галинæ.
Немыцаг æвзаг та нын лæвæрдта Андрей Наумович. Иуахæмы, нæ къласы лæп-
путæй тæлфагдæр чи уыди, уыдон, цæмæй ахуыргæнæг йæ урок ма скæна, уый
тыххæй къласы цырæгътæ разылдтой æмæ сын сæ патронты бынæтты хуылыдз
гæххæттытæ бавæргæйæ лампочкæтæ бакодтой. Гæххæтт куы бахус, уæд цырæгъ-
43
тæ ахуыссыдысты. Урочы тæмæны кълас куы æрталынг, уæд ахуыргæнæг скатай.
Куы къласæй къæлидормæ рауайы, куы фæстæмæ бахизы. Цы нын нæ фæкодта,
фæлæ уæддæр нæ уыцы «фыдракæндыл» ме 'мбæлттæй ними басаст.
Уæдæ нын математикæ та амыдта фæлтæрдджын ахуыргæнæг Хъæбæлоты
Науырызы фырт Гид. Тынг домаг лæг уыд, фæлæ зæрдæхæлар æмæ раст зондыл
хæст. Иуахæмы та дын лæппутæ сæхи урокмæ нæ бацæттæ кодтой æмæ та рухсытæ
аххуыссын кодтой. Фæлæ Хъæбæлойы-фырт, аххос цæй мидæг ис, уый фембæрста
æмæ æнæ иу ныхасæй лампочкæтæ разылдта, сæ гæххæттытæ сын райста æмæ
сæ сæ бынæтты фæстæмæ базылдта. Уыцы сабырæй афтæ бакодта: «Я это давно
прошел». Уæдæй фæстæмæ, йæ урокты бындз куы атахтаид, уæддæр йæ базырты
змæлд хъуыстаид, уæдæ мах дæр бæрнондæрæй цæттæ кодтам нæхи йæ уроктæм.
Физкультурæйы уроктæ та нын амыдта Раисæ Григорьевнæ. Уый дæр карджын
уыди, æмæ дзы тынг æфсæрмы кодтам. Иуахæмы Фыдыбæстæйы Стыр хæсты уæ-
лахизы бæрæгбонмæ не скъолайы арæзт æрцыд сæрмагонд изæр. Уыцы бон Раисæ
йæ риуыл бакодта йæ хæстон хæрзиуджытæ. Тохы цæхæры цы сгуыхтытæ равды-
ста, уыдоны тыххæй та нын радзырдта не скъолайы директор. Уæдмæ мах нæ зыд-
там, нæ ахуыргæнæг хæсты кæй архайдта, уый.
Лидия Петровнæ дæр диссаджы хорз адæймаг æмæ ахуыргæнæг уыд. Суанг 10-
æм къласмæ нын амыдта историйы сусæгдзинæдтæ. Уый уроктæм дæр нæ æдзæт-
тæйæ никуы ничи бацыд.
Уæдæ куыд нæ 'рхъуыды кæнон нæ къласы разамонæг Царахаты Нинæйы! Цыма
нæ дыккаг мад уыд, мах та йæ сывæллæттæ, афтæ ныл узæлыдис. Скъоламæ хæстæг
цардис, æмæ нын-иу суанг хæринаг дæр ма 'рбахаста, афтæ бирæ нæ уарзта. Мæ
ахуыргæнджытыл куы ахъуыды кæнын, уæд мæм афтæ фæкæсы, цыма нæ Ирысто-
ны хуыздæр æмæ фæзминагдæр ахуыргæнджытæ не скъолайы уыдысты.
Гуыриаты Мисурæт та нын ирон æвзаг æмæ литературæйы уроктæ амыдта.
Телеуынынады кусын куы райдыдтон, уæд базонгæ дæн йæ хо æмæ йæ фыд Вано-
имæ. Æмæ, куыд рабæрæг, афтæмæй мæ фыды хæлар разынд.
Уырыссаг æвзаг æмæ литературæ та нын лæвæрдта Полинæ Петровнæ. Ирон
чындз уыди. Йæ даргъ дзыкку-иу айв куы сбыдта, уæд æрмæст уымæ бакæсын дæр
диссаг уыд.
Химийы ахуыргæнæг нын уыд Олысаты Захары чызг Зæирæ. Диссаджы
адæймаг уыд. Къласмæ-иу куы æрбацыд æмæ-иу ныл йæ цæст куы ахаста, уæд нæ-иу
уайтагъддæр базыдта, урокмæ цæттæ стæм, æви нæ, уый.
13-æм скъола ма алы азты каст фесты æмæ мемæ телеуынынады бирæ азты
фæкуыстой Суанты Галинæ, Булацаты Светланæ, Къадзаты Азæ, Битарты Руслан,
Дудиаты Валодя [уый ма не скъолайы ногдзауты къорды разамонæг дæр уыд).
Ирыхъæуæй ма мемæ ахуыр кодтой Цæргæсты Милуся, Булацаты Таймураз, Дза-
найты Нинæ, Хъантемыраты чызджытæ Иринæ æмæ Зарæ. Сæ фыд Ибрыхин
Ирыхъæуы кадджын лæг уыд. Не 'ппæт дæр дзы тынг æфсæрмы кодтам. Йæ рæзты-
иу хистæр кары адæймаг фæцæйцæуа, кæнæ кæстæр, уæлдай нæ уыд, алкæмæн
дæр-иу æгъдау лæвæрдта. Мах Ирыхъæуы Калманты сыхы цардыстæм, æмæ ма
хорз хъуыды кæнын мæ сыхаг дзырддзæугæ æмæ кадджын лæг Гуытъиаты Елбыз-
дыхъойы. Йæ бакастæй дæр раст Уациллайы хуызæн уыдис.
44
Не скъолайы ахуыргæнæгæй 45 азы кад æмæ радæй чи фæкуыста, уыцы ахуыр-
гæнджытæй иу уыд ме 'рвад Берозты Зинæидæ. Иæ фырт Кочысаты Валери у
профессор, кусы университеты.
Фæндырæй цæгъдын бирæ уарзтон, чындзæхсæвтæ æмæ мæ-иу куывдтæм
дæр æд фæндыр арæх хуыдтой. 8-æм къласы ахуыргæнгæйæ та ма суанг фæндыр-
дзæгъдджыты республикой æркасты дæр архайдтон. Æмæ дзы бацахстон фыццаг
бынат. Уый тыххæй мын балæвар кодтой цонгылдаргæ сахат. Конкурсмæ та мемæ
ацыд не скъолайы ногдзауты къорды раздзæуæг Дудиаты Валодя.
Паддзахадон телерадиокомпани «Алани»-йы режиссерæй куы куыстон, уæд-иу
мæ куыстмæ цæугæйæ бирæ хæттыты рахызтæн мæ уарзон скъолайы цур. Афтæ
мæ-иу фæндыд, цæмæй йæ рæзты æрцæуон æмæ та мæ ахуыры рухс æмæ æхсызгон
азтæ мæ зæрдыл æрлæууой...
Берозты Тамарæ, ПТРК «Алани»-йы раздæры режиссер
ДЗЕСТЕЛОВА СОНЯ (НАДЕЖДА)
Выпускница 1963 года, заслуженный работник культуры, преподаватель
кафедры бухгалтерского учета с/х института, концертмейстер ансамбля
«Маленький джигит», лауреат премии имени Коста Хетагурова.
Первая ее учительница - Томаева Зинаида Эльбрусовна.
В художественной самодеятельности Соня начала участвовать в школе с 10-ти
летнего возраста. Уже в 7-м классе она аккомпанировала танцевальному ансамблю
национального танца, руководителем которого был Хазби Цибиров.
Порог Дворца пионеров Соня переступила в 1957 году, ходила в кружок
струнного оркестра. Одновременно с удовольствием посещала репетиции ансамбля
национального танца «Маленький джигит», аккомпаниатором которого была
известная популярная гармонистка республики Мамиева Замира Камболатовна. Позже
она стала ее педагогом и наставником.
Призвание проснулось рано, властно позвав ее в мир музыки.
Чуть ли не со школьной скамьи Соню пригласили в Орджоникидзевский клуб
имени Коста Хетагурова, где начинала играть на гармошке ее мама Разиат Дзе-
стелова-Моураова. Директором клуба был Игорь Гокинати - заслуженный артист
Северной Осетии. Уже тогда врожденная музыкальность, совершенное владение
инструментом создали ей славу отличной гармонистки, иметь которую в составе
самодеятельности почел бы счастьем любой коллектив.
Затем, в 1963 году после окончания школы Соня поступила учиться в Горский
сельскохозяйственный институт на экономический факультет. Стала постоянным
концертмейстером ансамбля народного танца «Горец», руководителем которого
были такие известные хореографы, как заслуженный артист Российской
Федерации Асатин Доев, Хазби Шавлохов, Меле Шавлохов, Кот Кокоев, а подготовку
зарубежных поездок, репетиции проводил заслуженный артист СО АССР и России Бек-
солтан Торчинов.
В 1965 году, когда она была студенткой 2 курса, Соню включили в состав
гастрольной поездки коллектива художественной самодеятельности Профсоюзов на
Кубу. Ей и ее искусству также аплодировали в Москве.
За высокое исполнительское мастерство Указом президиума Верховного
Совета СО АССР в 1967 году 23-летней гармонистке было присвоено почетное звание
заслуженного работника культуры Северной Осетии. Соня была участницей двух
декад осетинского искусства (1960,1974) в Москве.
46
В плане развития осетинского хореографического искусства Дзестелова С. Ф.
работала и гастролировала по России и за рубежом со многими
профессиональными и самодеятельными коллективами, такими как:
- Заслуженный ансамбль народного танца Клуба бытового обслуживания -
руководитель Доев Асатин Цицкаевич, заслуженный артист СОАССР;
- Заслуженный ансамбль народного танца «Маленький джигит - руководитель
Кокаев Таймураз Дзамболатович, заслуженный деятель искусств Российской
Федерации, заслуженный работник народного образования;
- Заслуженный ансамбль народного танца училища искусств имени В. Гергиева;
- Заслуженный ансамбль народного танца «Казбек» (фирма «Казбек») -
руководитель К. А. Цаболов, заслуженный деятель искусств РФ.
После окончания института Соню оставляют преподавателем на кафедре бух.
учета.
В 1988 году Соня возвращается с большим педагогическим стажем (работая
параллельно в институте) в свой любимый коллектив, откуда начала свою
творческую деятельность, - во Дворец творчества детей и юношества,
аккомпаниатором творческого объединения народного танца «Маленький джигит» с
руководителем Хадарцевой Людмилой Асланбековной, заслуженным работником культуры
СОАССР, после - с хореографом Губиевой Ириной Казбековной и своим
одноклассником - художественным руководителем ансамбля «Маленький джигит» Кокаевым
Таймуразом Дзамболатовичом, где они продолжают работать в настоящее время.
ИРОН ФÆНДЫР - КУБÆЙЫ
Сæрибары сакъадах Кубæ... Нæ адæм сæрибардзинад куыд уарзынц, афтæ
уарзынц зарын æмæ кафын, афтæ уарзынц музыкæ дæр. Зæлынц сакъа-
дахыл марадасы, гитарæйы, æндæр инструментты мыртæ, хъæлдзæг зард. Фе-
хъусдзынæ сæ сæкæры хъæзы плантациты æмæ кæсагахсæн науты, фæлладуадзæн
паркты æмæ горæтты уынгты.
Бирæ адæмты музыкæ зонынц æмæ уарзынц кубæйæгтæ. Фæлæ, æвæццæгæн,
ирон фæндыры зæлтæ уæд фыццаг хатт айхъуыстысты Сæрибары сакъадахыл.
Æндæраз, октябры мæйы уыдис уый. Советон профцæдисты концертон
бригад хæлардзинады балцы ацыд Кубæмæ. Бригады уæнгтимæ уыдис ирон фæндыр-
дзæгъдæг, хъæууонхæдзарадон институты экономикой факультеты студенткæ
Дзестелты Соня.
Фараст боны Гаванæйы уыдысты хихъæппæрисадон артисттæ, лæвæрдтой
концерттæ горæтты клубты, паркты, заводты, кусæндæтты. Бригады цы 19 адæй-
маджы уыд, уыдонæй фондз уыдысты Ирыстонæй - цыппар кафæджы æмæ сæ
фæндырдзæгъдæг.
Стыр аргъ кодтой гаванæйæгтæ сæ уазджыты аивадæн, кæддæриддæр сын-иу
тыхджын къухæмдзæгъд сарæзтой. Фæлæ-иу ирон фæндыры хъæлæс куы рай-
хъуыст, сценæйы-иу разгæмттæ æмæ цухъаджынтæ куы фæзындысты, уæд-иу
къухæмдзæгъд нал æнцад. Уыцы-иу кафт, уыцы-иу цагъд дыккаг хатт акæнын
бирæ рæтты бахъуыд ирон къорды уæнгты.
Æртæ къуырийы фæцис Сæрибары сакъадахыл ирыхъæуккаг чызг Дзестелты
Соня, 18 хатты архайдта концертты, ирон фæндыры рæсугъд хъæлæс фехъусын
кодта Кубæйы столицæйы æмæ æхсæз провинцийы цæрджытæн - денджыздзау-
тæн, арæзтадты кусджытæн, студенттæн, сæкæры куыстгæнджытæн.
Уæд фыццаг хатт уыд фæсарæнты Соня, фыццаг хатт архайдта ахæм бæрнон
концертты. Фæлæ арæхсгæ иттæг хорз скодта. Уымæн æмæ йыл нырма 23 азы йед-
тæмæ нæма цæуы, фæндырæй та æцæг цагъд, зæгъгæ, ныр æртындæс азы кæны.
...Ныр дæр ма ирыхъæуккагтæй бирæты цæстытыл ауайы ахæм ныв: Дзестелты
Федыры чысыл чызг Сонямæ-иу сыхы устытæй исчи фæдзырдта, фæндырæй нын
ацæгъд, зæгъгæ. Йæ фæндыр ивазын дæр тыххæйты фæрæзта, фæлæ-иу уæддæр
рæсугъд зæлтæ айхъуыстысты уынгыл, бацайдагъ-иу къæрццæмдзæгъд, кафт.
Цыбыр дзырдæй, чысыл Соня хъæлдзæг дардта сыхбæсты. Фæлæ уыцы
«концерттæ» йæ ныййарджыты та æфтыдтой тасы: чызг æгæр йæ хъус адардта фæндыр-
мæ æмæ йын йæ ахуырыл æвзæрырдæм куы фæзына. Ахуыр куы нæ скæна, уæд æй
йæ фæндыры дæсны цагъд дæр кæцæй бандавдзæн.
48
Гъе, æцæг дзæгъæлы уыд ныййарджыты сагъæс. Соня фæндырæй куыд дæсны
цагъта, скъолайы дæр афтæ хорз арæхстис. Ноджы ма йын йæ курдиат ахуыргæн-
джытæ куы базыдтой, уæд æй æрбахуыдтой скъолайы хихъæппæрисадон къордмæ.
Æвдæм къласы ахуыр кодта уæд. Симд, хонгæ, мæхъæлон - алы кæфтыты
цагъд дæр кодта, цагъта зарджыты мелодитæ, концерттæ-иу куы лæвæрдтой, уæд.
Уыцы аз, æвдæм къласы ахуыргæнгæйæ, архайдта республикæйы скъолаты
хихъæппæрисадон къордтæм æркасты, æмæ йын йæ дæсныдзинады тыххæй радтой
Кады гæххæтт.
Уалынмæ, йæ ахуыр нæ ныууадзгæйæ, фарæстæм къласы ахуыргæнинаг Дзе-
стелты Соня кусын райдыдта горæт Орджоникидзейы Къостайы номыл куль-
турæйы хæдзары кафджыты ансамблы фæндырдзæгъдæгæй. 1963 азы
æнтыстджынæй каст фæци скъола æмæ афтæ æнтыстджынæй фæлварæнтæ дæр радта
хъæууонхæдзарадон институтмæ. Уæддæр йæ куыст нал ныууагъта, цардыуаджы
домæнтæ æххæстгæнæн министрады клубы фæндырдзæгъдæгæй ныллæууыд. Ам
хорз ансамбль уыд. Уый та ууыл дзурæг у æмæ ныр Соняйы размæ æвæрд ис бæр-
зонддæр домæнтæ. Фæлæ йæ арæхстдзинад уыцы домæнты аккаг уæвгæ дæр уы-
дис. Уыцы-иу рæстæг архайдта институты хихъæппæрисадон къорды дæр.
Ныхас кæнын Соняимæ æмæ дисы бацыдтæн: куыд фæразон разынд ацы
æвзонг чызг, куыд ардта рæстæг ахуырæн, куыстæн, хихъæппæрисадæн, куыд
сыл æххæссыд? Ноджы ма йæ балцыты дæр арæх æрвыстой куыд арæхстджын
фæндырдзæгъдæджы. Æрмæст Мæскуыйы æртæ хатты уыдис хихъæппæрисадон
къордтимæ: Тимирязевы номыл Академийы æмæ съездты Галуаны йæ бахъуыд
фæндырæй цæгъдын.
Фæстагхатт Ростовы хихъæппæрисадон коллективты зоналон æркаст куы уыд,
уæд уым дæр архайдта Дзестелты чызг. Стæй дзы архайгæ дæр дæсныйæ кодта.
Æртæ фæндырдзæгъдæгæн - Мыстулаты Ирæ, Дзуццаты Анатолий æмæ
Дзестелты Соняйæн лæвæрд æрцыд хихъæппæрисады Æппæтуæрæсеон æркасты лауреат-
ты нæмттæ.
Ныртæккæ Соня институт каст фæвæййы, цæттæ кæны дипломон куыст.
Диплом райсын стыр цау уыдзæн йæ царды. Стæй ма йыл ноджыдæр иу æхсызгон цау
æрцыд ацы аз: Цæгат Ирыстоны Сæйраг Советы Президиумы Указмæ гæсгæ йын
лæвæрд æрцыд республикæйы культурæйы сгуыхт кусæджы ном.
Бирæ дын бантысæд, Соня!
Мамсыраты Мурат
БУДЗУЛАЙЫ ФÆДОН
Фыдæлты æгъдау æмæ фарн кæстæртæ рæсугъдæй дзыллæмæ куы хæссой,
уæд ма уымæй хуыздæр цы уа! Ахæм фæсивæд та Ирыстоны чысыл нæй.
Уыдонæй иу у паддзахадон филармонийы вокалон къорд «Уацамонгæ»-йы уæнг
Чихауиты Георги. Ис æм уæздандзинад æмæ фыдæлты культурæйæн аргъ кæны-
ны тых, Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм астæуккаг скъолайы куы ахуыр кодта,
уæд.
Скъолайы фæстæ Георги ахуыр кæнынмæ бацыд ЦИПУ-йы историон факуль-
тетмæ æмæ йæ 'нтыстджынæй каст фæцис. Ам дæр дзы тынг разы уыдысты йæ
ахуыргæнджытæ æмæ æмбæлттæ.
Иууыл диссагдæр та у, Георги фыдæлтыккон зарджытæ йæ уды бæрц кæй уарзы,
уый. Йæ айв хъæлæсæй сæ куы самоны, æмæ йын йе 'мбæлттæ аивæй куы бахъыр-
нынц, уæд адæймаг бахауы æнахуыр рæсугъд дунемæ. Уым та балæууы раг æнусты,
нæ тызмæг хæхты астæу фыдæлты Ныхасы, куывды, чындзæхсæвы... Æмæ йæхи
афтæ фенкъары, цыма ныртæккæ уæларвмæ стæхдзæни. Георги арæхдæр фæзары,
РЦИ-Аланийы адæмон нывгæнæг, уæздан æмæ æфсармджын хистæр Сæбанты Ха-
джумар цы зарджытæ æмæ кадджытæ кодта, уыдон.
Георгийæн йæ фыдæлтæ сты Къуымбылты хъæуæй рацæугæ. Йæ фыды фыд
Юри зарынмæ дæсны уыди. Йæ мады фыд Чеджемты Хаджумар дæр уыди, аива-
ды рухс кæмæ хæццæ кодта, уыцы хистæртæй иу. Цы зарджытæ кодтой, уыдон
Георгийæн ничи бацамыдта. Сæ бæсты йын рухсмæ хонджытæ систы Сæбанты Ха-
джумары (Будзулайы) зарджытæ æмæ кадджытæ. Фыццаг хатт сæ куы фехъуыста,
уæд фырцинæй йæ цæссыгтæ æркалдысты. Æмæ йæхинымæр загъта: «Цæй дис-
саджы хистæр дæ, дæ хъæлæсы айв мыртæ, зæдты ныхæстау зæрдæйæн куыд æх-
цон сты!» Фæстæдæр Сæбанты Хаджумары лæгæй-лæгмæ куы базыдта, уæд та йæ
зæрдæ бынтондæр атади. Хаджумар ын цы зарджытæ æмæ кадджытæ кодта, уы-
донмæ хъусынæй не 'фсæсти, йæ цæстытæ-иу цæхæр скалдтой. Æмæ йæм уæд ацы
фæрнджын лæджы вокалон репертуар сахуыр кæнынмæ хорз фæкасти номдзыд
хормейстер, РЦИ-Аланийы адæмон артисткæ Дзанайты Ольгæ.
Кæд Георги нырма æрыгон у, уæддæр зоны бирæ рагон хъайтарон æмæ
лирикой зарджытæ æмæ кадджытæ. Цæмæй фыдæлты аивады рухс дзыллæтæм аив-
дæрæй хæсса, уымæн ын хорз æххуыс сты вокалон къорд «Уацамонгæ»-йы цæхæр-
цæст фæсивæд: Хуадонты Мæхæмæт, Биазырты Георги, Хадыхъаты Аланæ, Калоты
Георги, Гогаты Марклен, Хъуысаты Сослан, Битарты Фидар. Ацы фæсивæд сты
республикой, æппæтуæрæсеон æмæ ма суанг дунеон конкурсты уæлахиздзаутæ дæр.
50
Зæрдиагæй сыл чи ауды, се сфæлдыстадон фæндтæ сын цардмæ рауадзынæн чи
'ххуыс кæны, уыдон та сты паддзахадон филармонийы ирон адæмон музыкалон
инструментты оркестры аивадон разамонæг, курдиатджын музыкант Ходы Олег,
продюсер Битарты Алекс æмæ УФ-йы аивæдты сгуыхт архайæг, нæ республикæйы
Композиторты цæдисы сæрдар, Цæгат Ирыстоны паддзахадон филармонийы
директор Магкоты Ацæмæз.
- Вокалон къорд «Уацамонгæ»-йы цы фæсивæд зары, уыдоны 'хсæн не
скъолаиы рауагъдон Чихауиты Георги кæй ис, уымæй дæн сæрыстыр. Скъолаиы дæр йе
'гъдау йæ разæй цыди, ныр та йæ фыдæлтыккон зарæгимæ Ирыстоны дзыллæй-
æн кæй æвдисы, уый мын у зæрдæрухсы хос. Георги æмæ, йемæ цы лæппутæ зары,
уыдон сты бафæзминаг. Се 'ппæтæй зарæггæнджытæ нæ рауайдзæн, фæлæ ирон
зарæг куы бауарзой, уæддæр иттæг хорз у, - дзырдта мын Дзæуджыхъæуы 13-æм
скъолаиы директор, нæ республикæйы сгуыхт ахуыргæнæг Сæлбиты Иринæ.
Георгимæ чи байхъусы, уыдон ын æмхъæлæсæй фæзæгъынц: «Сæбанты Хаджу-
мары нын æрымысын кæныс». Георгийæн йе 'фсарм бацагайынц, æмæ йæ мидбыл-
ты уæзданæй зына-нæзына бахуды. Уыцы уæздандзинад ис йæ туджы. Æмæ ныр
къорд азы нæ фыдæлтæн кад кæны, сæ лæгдзинады æмæ тухæйнаджы хабæрттæ
сын зарджыты æмæ кадджыты аивæй кæй рахæссы, уымæй. Уымæн цы ныфс æмæ
хъару хъæуы, уыдон сты Георгимæ æмæ сæ, адæмы фарныл æнцайгæйæ, тауы
Ирыстоны зæххыл. Рох кæнын нын нæ уадзы Сæбанты Хаджумары ирд курдиат, йæ ном,
адæмон зарджытæ, фыдæлты фарн æмæ культурæ!
Гасанты Валери
СЫХАГÆЙ АМОНДДЖЫН ФÆДÆН
Ныр æнусы æмбисы дæргъы цæрын (1975 азæй) Иры цъуппыл (Осетинская
горка). Мае сыхæгтæ сты Ирон скъола æмæ Ирон Аргъуан! Иу ныхасæй,
Хуыцау хорз кодта - æмæ мæнæн!
Ам куы æрцардтæн, уæд иу бон кæсын, æмæ нæ хæдзары фæскъул æрыгон лæп-
путæ къордæй тамако дымынц. Хъыг та мын куыд нæ уыди...
Бацыдтæн сæм, сабыргай семæ ныхас кæнын. Бафиппайдтон - фæкъæмдзæ-
стыг сты...
А-а, загъын - бынтон сæфт не сты. Уыдысты скъоладзаутæ.
- Лæппутæ, сымах хъуамæ сæрыстыр уат, уе скъола Къостаиы ном кæй хæссы,
уымæй æмæ йæ аккаг фæзминагæй рæзат. Тамако та уæ рæзгæ удтæн дæр, уе 'гъда-
уæн дæр зиан цы хæссы, æндар пайда ницы.
Скъолаиы разамонæгæн дæр загътон ацы хабар. Рæстæг цыди, цалдæр дирек-
торы дзы ивд æрцыди.
Ныр фæстаг дæргъвæтин рæстæг скъолайæн разамынд дæтты Сæлбиты Саве-
лийы чызг Иринæ. Æнæгъдау митæн дзы йæ кой дæр нал уынын. Тамакойæн дæр
афтæ! Зæрдæ барухс вæййы, скъоладзаутæ чызгæй - лæппуйæ, куы фефснайынц
скъолаиы алыварс. Сæ дарæсæй дæр хицæн кæнынц, вæййы сыл ирон хæдæттæ.
Куы мæ ауынынц, уæд мын салам ма раттой, уый нæ вæййы.
Ацы скъолаиы цал директоры зыдтон, уыдонæй Иринæйы хуызæн разамонæг
иу дæр нæ уыд. Æмæ йын зæгъын стыр бузныг.
Иринæ мæ ныр бирæ азты дæргъы бахоны скъоламæ ахуыры райдайæны дæр,
стæй «Фæстаг дзæнгæрæг» - мæ дæр. Хорз сыхæгтæн куыд æмбæлы, афтæ нæ
хæдзары дæр вæййынц.
Цыбырдæр ныхасæй йæ зæгъон: «Мæ цæрæн бынат ис Къостаиы номхæссæг
скъолаиы цур - уый хонын амонды нысан, мæ куысты бынат та у Къостаиы ном
хæссæг университеты раз, цы ма уа уымæй хуыздæр!»
Скъолаиы чидæриддæр кусы, се 'ппæт дæр мын хионтау сты. Мæ зæрдæ сын
зæгъы, рухсмæ æнæзивæг куыд цæуой æнгомæй!
Дзбойты Михал, скульптор
КÆДДÆРИДДÆР ЦÆУЫ ЗОНДЫ, НАМЫСЫ ÆМÆ
ФАРНЫ ФÆНДАГЫЛ
Ирондзинад, зонд, адæмы хорзæх... Ацы æртæ миниуæгæй адæймаг куы фæ-
хайджын вæййы, уæд уый у æцæг амонд. Ахæм у Ирыстоны фæрнджын
сылгоймæгтæй иу йæ цардæй, рухстауæн æмæ æхсæнадон архайдæй зындгонд,
Дзæуджыхъæуы Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм астæуккаг скъолайы
директор, РЦИ-Аланийы сгуыхт ахуыргæнæг, УФ-йы ахуырады кадджын кусæг, Колыты
Аксойы номыл премийы лауреат Сæлбиты-Колыты Иринæ.
Иринæ райгуырд Мæздæджы районы Веселæйы хъæуы. Йæ фыд Колыты Сах-
ман уыд хъæуы сæрæндæр фæсивæдæй. Кусынмæ йын, куыд фæзæгъынц, дыууæ
къухы дæр фаг нæ кодта. Фæлæ йын хъысмæты бардуаг бирæ цæрæнбон нæ рад-
та. Æнæнхъæлæджы цардхъуагæй ацыд йе 'нусон дунемæ. Йæ бинойнаг Тамарæ
(хуымæллæггаг Гугкаты Гадæццойы чызг) баззад йæ чызг Иринæимæ.
Фæстæдæр Тамарæ æрцард Хуымæллæджы, йæ цæгаты. Иæ иунæг чызг Иринæ
рæзт бонзонгæ æмæ 'гъдауджынæй. Сыхы йын скъоладзау æмбæлттæ бирæ уыд,
æмæ сæм тынг хæлæг кодта. Иу бон сæ бæрæгбонарæзтæй скъоламæ цæугæ фед-
та æмæ семæ фæраст ис. Къласмæ куы бахызт, уæд ыл ахуыргæнæг тынг бацин
кодта. Йæ рæвдаугæ хъæлæс абон дæр ма йæ хъусты зæлы Иринæйæн. Уый уыд
Хуымæллæджы скъолайы райдайæн кълæсты ахуыргæнæг Уыртаты Риммæ. Фыц-
цагдæр уый ссыгъта чиныгмæ æмæ зонындзинæдтæм уарзт йæ чысыл æнкъараг
зæрдæйы. Фæсурокты-иу Иринæ йæ хæдзармæ хæслæвæрд куы сæххæст кодта,
уæд та-иу сыхы сывæллæттæн ахуыргæнæг йæхæдæг басгуыхт. Хистæр кълæсты
ахуыр кæнгæйæ, Иринæ фидарæй зыдта, йæ цард рæзгæ фæлтæры хъомыладимæ
бает кæй уыдзæн, уый. Иуахæмы сæм Хуымæллæгмæ ныццыд Цæгат Ирыстоны пе-
дагогон училищейы фæлтæрдджындæр ахуыргæнæг Махъоты Замирæт. Скъолайы
ахуырдзаутæй агуырдта, училищемæ бацæуын кæй фæндид, ахæм фæсивæды.
Замирæты курдиатæн æхсызгон дзуапп раттыны тыххæй Иринæйы къласы раза-
монæг Басаты Минтæ афтæ зæгъы: «Мæнæ уын Колыты Иринæ - цæттæ
ахуыргæнæг». Афтæмæй Иринæ скъола каст куы фæци, уæд æй йæ царды фæндаг акодта
педагогон училищемæ. Уыцы ахуыргæнæндон каст фæуыны фæстæ йæ дæсныйа-
ды фыццаг къахдзæфтæ акодта Хуымæллæджы астæуккаг скъолайы. Тынг бирæ
йæ уарзтой йæ ахуырдзаутæ æмæ ахуыргæнджытæ.
Хуымæллæджы сæрæндæр лæппутæй иу - Гояны номыл Сæлбиты хæдзармæ
куы æркуывта, уæд бинонтæн йе 'рбакъахдзæф фæци дыккаг хурыскастау, цыбыр
рæстæгмæ йæм хи чызджы зæрдæ дарын райдыдтой. Гоян хъæууонхæдзарадон
институт каст куы фæци, уæд æй кусынмæ арвыстой Тамбовы облæсты чысыл
53
хъæутæй иуы колхозмæ. Иринæ куыста хъæуы скъолайы. Суанг дард æцæгæлон
хъæуы дæр Гоян æмæ Иринæ сæ ирондзинадæй, æгъдауæй бæрæг дардтой. Скъо-
лайы-иу исты бæрæгбон куы уыд, уæд-иу Колион йæ ахуырдзаутимæ уырыссаг
зарджытæ æмæ кæфтыты æмрæнхъ бацæттæ кодта ирон национ æгъдау æмæ
удыхъæд æвдисæг аивадон равдыстытæ.
Рæстæг куыд цыд, афтæ Иринæ йæ райгуырæн хъæу ирон адæмы тынгдæр мы-
сыд. Æнкъард æмæ æрхæндæгдзинады равджы тынгæй-тынгдæр куы хауд, уæд ын
йæ уыцы уавæр хатын райдыдта йæ цардæмбал Гоян дæр. Æмæ кæддæр-уæддæр
сыздæхтысты Ирыстонмæ. Иринæ кусын райдыдта Цæлыччы хъæуы астæуккаг
скъолайы ахуыргæнæгæй. Йæ цардæмбал та куыста совхозы сæйраг экономистæй,
фæстæдæр та уыд директоры хæдивæг. Иринæ Цæлыччы астæуккаг скъоламæ ку-
сынмæ куы æрбацыд, уæд йæ зæрдæйы цæхæр æмæ куыстуарзондзинад цыбыр
рæстæгмæ фæбæрæг ахуырдзауты зонындзинæдтыл, ахуыргæнджыты куыст-
хъомдзинадыл. Адæймаг йæ дæсныйад куы уарза, уæд, йæ алыварс чи ис, уыцы
адæмыл дæр разæнгардгæнæн базыртæ ма басадза, уымæн уæвæн нæй. Уымæ
гæсгæ Иринæйы снысан кодтой ацы скъолайы ахуыры хайады сæргълæууæгæй.
Цыбыр рæстæгмæ ам дæр йæ хорз архайдæй, методикой куысты ног гæнæнтæ
кæй агуырдта, скъоладзауты фæсурокты хъомыладон куыстмæ стыр æргом кæй
здæхта, уымæй йæхи хорзæй базонын кодта хъæуы цæрджытæн, районы рухсады
хайады разамындæн æмæ партион оргæнтæн. Æмæ йæ фæстæдæр скъолайæ раив-
той хъæуы рæвдауæндоны сæргълæууæджы бынатмæ. Ам дæр Иринæ бавнæлдта
ноджы зæрдиагдæр архайдмæ, æмæ рæвдауæндоны коллектив дæр йæ разамын-
дæй хызт иу æнтыстæй иннæмæ. Рахизфарсы районы сси фæзминагдæр
хъомыладон артдзæстытæн сæ хуыздæртæй иу.
Уыцы иу рæстæг ма Иринæ кодта æхсæнадон куыст дæр. Уыд районы æмæ
хъæуы æхсæнадон царды разæнгарддæр архайæг. Иннæмæй та хъæуы сæ хæдзары
бæркад дæр уыд уæлейæ исгæ, бынæй ахадгæ. Сæ хæдзармæ-иу уазæг æрбацыд,
зæгъгæ, уæд-иу æй Гоян æмæ Иринæ цыфæнды фæлладæй дæр сæ цæхх-кæрдзынæй
æнæ саходгæ никуы ауагътой. Хъæубæсты, хæстæджыты, зонгæты, мыггаджы æх-
сæн сын кæддæриддæр уыдис кад æмæ рад. Уыцы фарн сын сæфт нæу абон дæр.
Иринæ кæддæриддæр цæуы зонды; намыс æмæ фарны, зæрдиаг куысты фæн-
дагыл. Уый афтæ кæй у уымæн хорз æвдисæн, Цæлыччы скъолайы кусгæйæ кæй
райстауæлдæр ахуырад.Æнтыстджынæй каст фæци ЦИПУ-йы историон факультет.
Цалдæр азы уыд Рахизфарсы районы Коммунистон партийы райкомы бæрнон
кусæг. Ацы бынæтты кусгæйæ, йæхи равдыста канд зондджын æмæ фендджын
разамонæгæй нæ, фæлæ хъæппæрисджын, домаг, куыстуарзаг организаторæй. Йæ
рухстауæн æмæ æхсæнадон архайды йæм цы фæлтæрддзинад æрбамбырд, уый
тыххæй-иу арæх фыста æмæ ныр дæр фыссы Рахизфарсы районы газет
«Рахизфарсы цард»-мæ, газеттæ «Рæстдзинад», «Слово», «Стыр Ныхас»-мæ.
Иринæйæн йæ зæрдæйы æмæ йæ зонды аккаг бынат ахсынц нæ бæстæйы ив-
гъуыд царды историйæн, фыдæлты æнусон хæзнатæн, æвзаг, æгъдæуттæ, куль-
турæйæн стыр æмæ аккаг аргъ кæныны миниуджытæ.
Уыдон ын фадат радтой царды дарддæр æнтыстджын къахдзæфтæ кæнынæн.
Йæ царды æмæ куысты уавæртæм гæсгæ йæ бинонтимæ Дзæуджыхъæуы куы
æрцард Иринæ, уæд æй кусынмæ 'рбахуыдтой Дзæуджыхъæуы Цæгат Ныгуылæй-
54
наг зылды адæмон рухсады хайадмæ. Ахуырады æмæ хъомылады йæм цы стыр
фæлтæрддзинад уыд, уый, ацы бæрнон бынаты кусгæйæ дæр иттæг хорз æвдыста,
фæлæ ма йæ уды арфы ирондзинадмæ, фыдæлты культурæмæ æгæрон уарзт кæй
ис, уый йын уæлдай тынгдæр рабæрæг, Сывæллæтты сфæлдыстады республикой
галуаны ирон æвзагзонынады кабинеты сæргъы куы æрлæууыд, уæд.
Ам кусгæйæ дæр Иринæ йæхи равдыста æцæг хъæппæрисджын хъомылгæнæ-
гæй æмæ, кæстæрты зæрдæтæ ирон фарны табуйаг рухсæй хайджын чи кæны, ахæм
адæймагæй. Иринæ Сывæллæтты сфæлдыстады галуаны цы литературой клуб
«Малусæджы» сæргъы лæууыд, уый архайджытæ уыдысты нæ республикæйы æмæ
Дзæуджыхъæуы скъолаты зæрдæргъæвддæр, курдиатджындæр фæсивæд. Галуаны
уа, горæты, кæнæ республикæйы ахæм сфæлдыстадон изæр, бæрæгбон нæ уыд,
литературой клуб «Малусæджы» уæнгтæ-иу кæм нæ архайдтой. Рæстæгæй-рæстæг-
мæ-иу се 'мдзæвгæтæ, радзырдтæ, уацхъуыдтæ мыхуыры рацыдысты республикой
газеттæ «Рæстдзинад»-ы, «Слово» æмæ «Стыр Ныхас»-ы, журнал «Ногдзау»-ы.
Сывæллæтты сфæлдыстады галуаны кусгæйæ, ныффыста сæрмагонд программæтæ
«Скъоладзауты айв ныхасы рæзтыл куыст», «Интеллектуалон-аивадон хъазт»
«Азарæм иронау, фæсивæд». Иæ хъæппæрисæй литературой клуб «Малусæджы»
уæнгтæм цыдысты Ирыстоны аивады, литературæйы, культурæйы архайджытæ.
Уыцы фембæлдтытæ диссагæн дзуринаг сты ныр дæр! Литературой клубы ахуы-
ртæм чи цыд, уыцы фæсивæды Иринæ кæддæриддæр рæвдыдта хи ныййарæгау,
æмæ дзы абон йæ раздæры хъомылгæнинæгтæ сты бузныг æмæ сæрыстыр.
Сæлбиты-Колыты Иринæ ныр фынддæс азы бæрц у Дзæуджыхъæуы Хетæг-
каты Къостайы номыл 13-æм астæуккаг скъолаиы директор. Уыцы рæстæгмæ
ацы скъола сси нæ республикæйы астæуккаг ахуырады артдзæстытæн сæ раз-
загдæртæй иу. Ам кусы ахуыргæнджыты æнгом коллектив. Бæрзонд æмæ æм-
бæлгæ æмвæзадыл дзы æвæрд у ахуырадон-методикон, патриотон, эстетикой,
хъомыладон куыст. Скъолаиы ахуыргæнджытæ сты, йæ куыст зæрдæйæ чи уарзы,
скъоладзауты хæрзæбонæн йæ уд нывондæн чи хæссы, ахæм зондамонджытæ. Уы-
донæй бирæтæ сты регионалон æмæ Æппæтуæрæсеон профессионалон конкурсты
уæлахиздзаутæ. Уыцы хъуыддаджы дзыхъхъы лæуд не сты ахуыргæнинæгтæ дæр.
Иудадзыгдæр фæархайынц алыхуызон предметон олимпиадæты, конкурсты, ин-
теллектуалон æмæ спортивон ерысты.
2006 азæй ацы скъолаиы æмæ Дзæуджыхъæуы бынæттон хиуынаффæйады
администрацийы ахуырады управленийы хъæппæрисæй арæзт æрцæуы нау-
кон-практикон конференци «Хетæгкаты Къостайы бакастытæ». Æрвылаз дæр дзы
фæархайынц республикæйы скъолаты ахуырдзаутæ, фæкæсынц докладтæ зонады
алы къабæзты. Сæ хуыздæртæн лæвæрд æрцæуы майдантæ, дипломтæ æмæ Кады
гæххæттытæ. 2008 азы та скъола рамбылдта УФ-йы Президенты грант. Дыууæ
хатты Сæлбиты Иринæйæн лæвæрд æрцыд «Азы хуыздæр директор»-ы кадджын
ном. Скъолаиы æнтыстджынæй кусынц зарæггæнджыты, фæндырдзæгъдджы-
ты, театралон къордтæ, сфæлдыстадон иугонд «Талатæ», спортивон секцитæ, ис
дзы бæстæзонæн музей. Дзæуджыхъæуы 13-æм астæуккаг скъолайæн ис хъæздыг
истори. Алы азты йæ сæргъы цы разамонджытæ лæууыд, уыдоны кадыл
Сæлбиты-Колыты Иринæ йæ зонды æмæ уды фарнæй æртывæр хорзæхтæ кæй æфтауы,
55
уый дызæрдыггаг нæу! Иринæйы педагогон архайды тыххæй мидисджын уацтæ
ис чингуытæ «Женщины Осетии» æмæ «Учитель, перед именем твоим»-ы. Иринæ
канд хорз ахуыргæнæг, хъомылгæнæг, рухстауæг нæу фæлæ ма зæрдиагæй архайы
республикæйы æхсæнадон царды. У Æппæтдунеон æхсæнадон змæлд «Иры Стыр
Ныхас»-ы координацион æмæ Сылгоймæгты советты уæнг. Ам дæр йæ царды æмæ
куысты фæлтæрддзинад, архайд сты фæзминаг.
Иринæ æмæ Гоян царды уæрæх фæндагмæ ракодтой фæзминаг, æгъдауджын
кæстæрты. Сæ фырт Ибрагим мыггагæн, бинонтæн сæ ныфсы мæсыг бæргæ уыд,
фæлæ фæндаггон фыдбылызы аххосæй цардхъуагæй ацыд уыцы бæстæм. Баззад
ын хорз цот, чызджытæ - Аидæ æмæ Аминæ, бинойнаг Анжелæ. Сæ чызджытæ Зæ-
линæ æмæ Мæдинæйæн дæр ис, Иринæ æмæ Гоянæн царды æмæ сæ ахуыры æн-
тыстытæй цин æмæ амонд чи хæссы, ахæм кæстæртæ: Агуындæ, Ацæмæз (ахуыр
кæны Мæскуыйы Сеченовы номыл медициной иституты], Замирæ (у ЦИПУ-йы
юридикон факультеты магистрант], Сабинæ æмæ Таймураз.
- Адæймаджы цард цыбыр у. Фæлæ алчидæр хъуамæ хорздзинад кæныныл
архайа, зона барын æмæ хатыр кæнын. Æз мæ царды æмæ мæ куысты бирæ хорз
адæмыл сæмбæлдтæн. Æмæ кæддæриддæр архайын, мæ алыварс чи ис, уыцы зон-
гæтæн, æмбæлттæн æмæ хæстæджытæн хорзы цæуыныл. Уымæй уæлдай зонын
барын. Уымæн æмæ, дæ хъыджы чи бацæуа, уый раз ды азымджын нæ уыдзынæ,
йæ рæдыд æмæ йын йæ уды аипп куы ныббарай, уæд. Дæ разы чи фæкъæмдзæстыг,
уый та, раджы уа, æрæджы, уæддæр дæ разы йæ аипп æмæ къæмдзæстыгдзинад
бамбардзæн, - дзырдта нын нæ фембæлды рæстæг Иринæ.
Ахæм у йæ хъуыды, азты бæрзæндæй кæсгæйæ, адæмы æхсæн кад æмæ радыл
цæргæйæ, нæ Ирыстоны намысджын сылгоймæгтæй иу Сæлбиты Иринæйæн!
Гасанты Валери, «Владикавказ», 8.12.18
ИРОН АДÆМ, КÆМ СТУТ?!
Дзæуджыхъæуы 13-æм скъола рагæй дæр нымад уыд ирон скъолайыл.
Уымæн æмæ дзы раздæр æппæт предметтæ дæр ахуыр кодтой ирон æвза-
гыл, стаей, æвæццæгæн, Ирыхъæуы кæй ис, уый тыххæй дæр ыл сбадт ирон скъо-
лайы ном. Æмæ ацы хабар иу скъоладзауыл дæр æвзæрырдæм нæ фæзынд. Ахуыр
кæнын кæй фæнда, уый цавæрфæнды скъолайы дæр сахуыр кæндзæн. Фæлæ ма
ацы скъолайæн йæ хорздзинад уый мидæг уыдис, æмæ сывæллæттæ хорз дзырд-
той сæ мадæлон æвзагыл, базыдтой уырыссаг æвзаг дæр, æмæ сæ фылдæрæй рауад
ахуыргонд адæм. Сæ мадæлон æвзаг сæ никуы бахъыгдардта сæ дарддæры ахуыры
æмæ царды.
Æркæсæм-ма уæдæ нæ абоны цардмæ. Иууылдæр иумæ кæуæм не 'взаджы сæф-
тыл, хъæр кæнæм. Уæлдай тынгдæр та хъæр кæнынц, йæхæдæг æппындæр чи ницы
аразы, фæлæ адæмы астæу йæхи чи æвдисы, æз ирон лæг дæн, зæгъгæ, уыдон.
Ирон лæг ирон уæд уыдзæн, йæ бинонтæ иронау куы дзурой, æгъдау сæм куы
уа, ирон æфсарм, ирон намысæй хайджын куы уой. Бирæ дзурæн ис, нæхæдæг нæ
кад дæлæмæ куыд кæнæм, уый тыххæй. Сафгæ та нæ кæны ацы æнæхайыры хъуы-
ды æмæ фарст: «Æмæ уый мæнæй цæмæй лæгдæр у?» Æмæ нæ хæрзты размæ нæ
уадзæм, цоппай кæнæм нæ мидбынаты.
Кæм сты нæ ирон адæм, радио æмæ телевизорæй «катай» чи фæкæны,
Дзæуджыхъæуы ирон скъола цæуылнæ ис, зæгъгæ? Æрæджы радиойæ иу нæл-
гоймаг, Бутаты Эльзæимæ ныхас кæнгæйæ, сагъæс кодта, ирон скъола, дам, нæм
куы уаид, уæд æз мæ сывæллæтты уырдæм бакæнин. Цымæ цы фæцис уыцы тыхст
адæймаг, æндæр искуыдæм ацыд, æви ныр цалдæр мæйы радиойæ, телевизорæй,
газетты фæрстæй хъусынгæнинаг куы нæ цух кæны, 13-æм скъолайы ног ахуыры
аз гом кæны ирон кълас æмæ, табуафси, ракæнут уæ сабиты. Æви та уый дæр йæхи-
цæй æппæлыд адæмы цæстмæ? Цымæ кæй сайæм? Нæхи!
Ныртæккæ июлы астæу у, æмæ уал нæм ирон къласмæ æрбацыд æрмæстдæр аст
курдиаты. Фæлæ уæддæр æз æнхъæлмæ кæсын, уырны мæ, ахæм кълас нæм кæй
уыдзæн, уый. Ахъуыды кæнут, абоны «ног» ирæттæ, сомбон уын уæ цот тынг ба-
уайдзæф кæндзысты, сæ мадæлон æвзагæй сæ æнæхай кæй фæкодтат, уый тыххæй.
Æмæ уæд байрæджы уыдзæн.
Нæ ирон æвзагæн аргъ нæй. Ахæм рæсугъд æвзаг, ахæм æнцонæмбарæн æвзаг
куыд хъуамæ фесæфа?! Æмæ ма уæд нæ цард цы у? Чи уыдзыстæм уæд? Нæ кæстæр-
57
ты мах абон куы нæ саразæм раст фæндагыл, ирон æвзаг сын мады æхсыры ад куы
нæ скæна, уæд нæ сомбон уыдзæн кæуинаг.
Цæмæй уыцы бæллæх ма 'рцæуа, уый тыххæй ма уæм иу хатт сидын, ракæнут
уæ сабиты нæ фæрнджын скъоламæ æмæ иумæ архайæм нæ фидæныл, нæ ирон
æгъдауыл, нæ уарзон ирон æвзаджы рæзтыл. Фæсмон нæ фæкæндзыстут. Ирон
æвзагыл предметтæ ахуыр кæндзысты æрмæстдæр райдайæн кълæсты, фæндзæм
къласæй уæлæмæ та - уырыссаг æвзагыл. Уый хыгъд, уæ сывæллæттæ хорз дзурын
базондзысты нæ ирон æвзагыл æмæ сæ нал ферох уыдзæн.
Зæрдæйы иннæрдæм ахизынц дзæнæтыбадинаг Чеджемты Æхсары æнæмæл-
гæ рæнхъытæ:
Куыд хорз, куыд кадджын дæмæ цæсты,
Нæ ирон мадæлон æвзаг.
Сæлбиты-Колыты Иринæ
ДОБРОЕ ЭХО ЛЮБИМОГО ПРОШЛОГО
За большой вклад в развитие средств массовой информации и многолетнюю
плодотворную работу медали ордена «За заслуги перед Отечеством» II
степени удостоены наши любимые дикторы Владимир Дудиев и Земфира Кулова.
Соответствующий указ подписан Президент России Владимир Путин.
«За большой вклад в развитие средств массовой информации и плодотворную
работу наградить медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» Остепени
Владимира Дзамбулатовича Дудиева, ведущего программы службы информационных
программ филиала ВГТРК «Алания», и Земфиру Давыдовну Кулову ведущую
программы филиала ВГТРК «Алания», - говорится в документе.
Земфира Давыдовна и Владимир Дзамбулатович - одни из первых дикторов
североосетинского телевидения. Посвятили работе на ТВ 60 лет и до сих пор
продолжают заниматься любимым делом. Сегодня легендарные ведущие ГТРК «Алания»
делятся своим бесценным опытом с молодыми коллегами. Владимир Дудиев и
Земфира Кулова имеют звания народных артистов Северной Осетии, оба награждены
медалями «Во Славу Осетии».
Владимир Дудиев - народный артист Северной Осетии, заслуженный артист
Южной Осетии, является одним из первых дикторов осетинского телевидения,
работать начал в 1962 году. А народная артистка Северной Осетии Земфира Кулова
переступила порог телевидения в 1968 году.
От всех коллег их поздравил Тимур Кусов, директор ГТРК «Алания»,
председатель Союза журналистов РСО-А.:
- Земфира Давыдовна и Владимир Дзамбулатович - символы
североосетинского ТВ, они - высота, на которую стоит ориентироваться современному поколению
телевизионщиков. В нашем «цеху» вы не найдете никого, кто бы пользовался
таким авторитетом и народной любовью. Несколько лет назад мы учредили в ГТРК
«Алания» премию имени Владимира Дудиева и Земфиры Куловой для лучших
ведущих программ, и, скажем откровенно, пока немногие заслужили эту высокую
награду. Такая преданность любимому делу и зрителю, высокая культура в общении с
людьми - и в кадре, и за кадром - такое трепетное отношение к коллегам, к родной
земле, к русскому и осетинскому языкам - редкий дар. Нашему коллективу повезло
- огромное счастье жить и работать в эпоху Дудиева-Куловой. Доброго им здоровья
и многих лет жизни!
ИРЫСТОНЫ АККАГ ХЪÆБуЛ
Ирыстон йæ авдæны кæй ауызта, йæ хор æмæ донæй чи схъомыл, йæ адæ-
мы фæрнджын æгъдæуттæ йæ фыдæлты зæххыл, æдæрсгæ къахдзæфтæ
кæнгæйæ, чи базыдта, нæ уыцы арфæйаг адæймæгтæй, уæздан æмæ кæстæруарз
хистæртæй иу у РЦИ-Аланийы адæмон æмæ Хуссар Ирыстоны сгуыхт артист, не
'ппæтæн дæр уарзон диктор Дудиаты Дзамболаты фырт Валодя. Уый райгуырд
1937 азы, 8 апрелы, уалдзæджы тæккæ тæмæны. Ацы афæдзы афон адæймагæн
куыд цинхæссæг у хъызт зымæджы фæстæ йæ фæрцы лæджы уæнгты ныфс куыд
бацæуы, раст афтæ Валодя та нæ дзыллæйæн, куыд диктор æмæ бирæ аивадон
изæртæ амонæг, афтæ ныр фæндзай азæй фылдæр нæ республикæйы алы хæдзары
дæр у хион, хæстæг, хæларау зынаргъ æмæ зæрдиаг адæймаг. Йæ мидбылты худ-
тæй, йе сныхасæй йæ адæмæн у сæ циныл цингæнæг, хъыджы бон та сæ сагъæссаг
хъуыдытæй ирвæзынгæнæг. Йæ дæсныйады æмæ фæлтæрддзинады сæйраг «хо-
тыхтæ» сты зонд, дзырдарæхстдзинад, зæрдæйы æмæ уды æвидигæ бæркæдтæ.
Валодяйы царды уæрæх фæндагмæ ракодтой йæ ныййарджытæ. Йæхи фæл-
лойæ рæстагæй цæрын чи фæрæзта, ирон æгъдау æмæ æфсарм се уæнджы кæмæн
уыдысты, ахæм дзырддзæугæ хистæртæ: фыд - Дзамболат, мад - Мария. Сæ кæстæр
куы фембаргæ, уæд æй ахуыр кæнынмæ радтой Хетæгкаты Къостайы номыл 13-
æм астæуккаг скъоламæ. Йæ ахуыры фыццаг бонтæй лæппу йе 'гъдау æмæ зонын-
дзинæдтæм тырнындзинадæй йæхи бауарзын кодта йæ ахуыргæнджытæн. Скъо-
лайы цы предметтæ ахуыр кодта, уыдонæй йын уарзондæр уыд уырыссаг æвзаг
æмæ литературæ, ирон æвзаг æмæ литературæ. Уыдоны фæрцы арф банкъардта,
дзырдæн йæ тых æмæ ахадындзинад æгæрон кæй у, уый, адæймаджы зæрдæмæ
фæндаг ссарынæн та ахъаззаджы фæрæз. Йæ байбынтæ басгарынæн æмæ йын йе
'цæг ад базонæн та ис ахуыргæнæджы æмæ артисты куысты фæрцы. Уый, зæрдæйæ
банкъаргæйæ, Валодяйæн йæ царды сæйрагдæр бæллиц сси ахуыргæнæг, кæнæ
артист суæвын.
Скъола каст куы фæци, уæддæр ын йæ царбæллицтæм фæндаг ардыгæй
байтом. Æмæ дзы кусын райдыдта ногдзауты къорды раздзæуæгæй. Ам ирддæрæй
рабæрæг сты йæ удыхъæды бæллиццагдæр миниуджытæ: æгъдау, уæздандзинад,
кæстæртæм узæлгæ ахает, йæ размæ æвæрд хæстæ бæрнонæй æххæст кæныны уаг.
Уыцы раппæлинаг миниуджытæй уыд фæзминаг, ирон театры сценæйы кусæджы
бынаты æвæрд куы æрцыд, уæддæр. Ам ноджы арфдæр банкъардта аивады æгæрон
тых, йæ удсыгъдæггæнæн æмæ зондрухсгæнæн миниуджытæ. Фæлæ дзы бирæ
рæстæг нæ бакуыста, æфсадмæ йæм кæй фæсидтысты, уый тыххæй. Нæ райгуырæн
бæстæйы раз йæ хæс кадджынæй æххæст кодта денджызон флоты.
60
Æфсадæй куы ссыд, уæд ахуыр кæнынмæ бацыд Дзæуджыхъæуы медициной
училищæмæ. Каст æй куы фæци, уæд куыста Тагъд æххуысы станцæйы æмæ сæл-
дæгуадзæн комбинаты медициной пункты хицауæй. Дыууæ раны дæр йæ хæстæ
кæд фæзминагæй æххæст кодта, йе 'мкусджытæ 'хсæн дæр йæ кад бæрзонд уыд,
уæддæр йæ зæрдæ 'хсайдта сфæлдыстадон куыстмæ, дзырды фарнæй йæ дзыл-
лæйæн хорзы кæм цыдаид, ахæм архайдмæ.
Адæймаг рагæй цæмæ бæлла, уыцы хорзæх, раджы уа, æрæджы, уæддæр йæ
къухы бафты. Æмæ Валодяйæн дæр йæ амонды зæд фарны фæндаг амонæг фæци.
Фидæны зындгонд диктор нæ горæтæн йæ рагондæр хай Ирыхъæуы цард. Ам та
60-æм азты райдайæны байгом республикой телеуынынад (ныр ПТРК «Алани»).
Æмæ дзы уæд цы диктортæ куыста, уыдонæй иу æндæр горæтмæ кæй ацыд, уымæ
гæсгæ, йæ бынатмæ ног адæймаг бацагурыны тыххæй телеуынынады цы конкурс
расидтысты, уым æвзарæн къæпхæнты 250 адæймаджы 'хсæн схауд Валодяйы хал.
Æмæ ма йæхицæй амондджындæр кæм уыд! Æрыгон, уындджын, кондджын лæп-
пуйыл раст хи хъæбулау баузæлдысты нæ телеуынынады кусæг хистæр фæлтæр,
телерадиокомитеты сæрдары хæдивæг, РЦИ-Аланийы культурæйы сгуыхт кусæг,
зындгонд публицист æмæ журналист Бетъойты Мария æмæ сæйраг режиссер, УФ-
йы сгуыхт æмæ РЦИ-Аланийы адæмон артист Мерденты Юри.
Валодя йæ куысты фыццаг мæйты цыд телеуынынадмæ, каст йæ хистæр кары
æмкусджыты арæхстдзинадмæ. Куыд сæрмагонд равдыст амонæг, афтæ фыц-
цагдæр эфирмæ рацыд математикой олимпиадæйы уæлахиздзауты тыххæй рав-
дысты. Уый уыд 1963 азы. Валодя уæдæй райдыдта йæ кадджын æмæ намысджын
фæндаг нæ республикæйы телерадиокомитеты азфысты. Æмæ дзы кад æмæ радæй,
сыгъдæгзæрдæйæ Ирыстоны адæмæн йæ фæлмæн ныхасæй циндзинад хæссы 50
азæй фылдæр.
Куыд «Фæстаг хабæрттæ»-йы, политикой æмæ аивадон телеравдыстыты
амонæг, афтæ Валодя эфирмæ цал хатты рацыд, телевизормæ кæсджытæн йæ мид-
былхудгæ, уæ райсом æмæ уæ изæр хорз, зынаргъ æмбæлттæ, зæгъгæ, цал æмæ цал
хатты загъта, иронау æмæ уырыссаг æвзагыл цал æмæ цал тексты бакаст, уыдон
куы нымайæм, уæд нæ бахъæуид, бонтæ нæ, фæлæ цалдæр æмæ цалдæр азы.
Дудиаты Валодя йæ цард æппæтæй дæр йæ дзыллæйæн телеуынанады фæрцы
зæрдиагæй лæггад кæныны хъуыддагæн кæй снывонд кодта æмæ ууыл абоны онг
иу уысмы бæрц дæр кæй никуы фæфæсмон кодта, уымæн æвдисæн, кæддæриддæр
цардбæллон, хæрзаивæй, цыфæнды афон дæр куыстмæ цæттæ кæй уыд, уый. Уæл-
дайдæр советон дуджы азты, редакторты, уацхæсджыты, дикторты алы дзырд дæр
карст æмæ барст куы уыд. Уæд дæр æмæ абон дæр Валодя, цалынмæ эфиры цы текст
фæкæсы, уымæн йæ алы дзырд дæр йæ зæрдæйы æмæ зонды барæнтæй не сбæл-
вырд кодтаид, адæмы размæ цы æрмæг хæссы, уый йæ уды тæгты æмæ æнкъарæнты
нæ рафæлхат кодтаид, уæдмæ студийы стъолы уæлхъус никуы æрбадт.
Паддзахадон телерадиокомпани «Алани»-йы сфæлдыстадон азфысты сæхи айв
æрмдзæф редактортæн æмæ журналисттæн куыд ис, афтæ йын номгæнæг æмæ
кадгæнæг сты æмæ уыдысты йæ амонджытæ æмæ диктортæ дæр. Нæ дзыллæйæн
стырæй-чысылæй уарзон æмæ зонгæ куыд нæ уыдысты æмæ сты Тедтойты Зем-
фирæйы, Хъулаты Земфирæйы, Абойты Риммæйы, Мамсыраты Тасолтаны нæмттæ,
61
сæ алчидæр у нæ дзыллæйæн удварны хæзнахæссæг адæймаг, æфсармы, намысы
æмæ дзырдаивадмæ уарзты символ. Æмæ се 'хсæн Дудиаты Валодя уæлдай бæрæг
дары, зæгъгæ, куы зæгъон, уæд рæдыд нæ уыдзæн. Уый йе сфæлдыстадон удуæл-
дай архайды фæрцы сси нæ телеуынынады «цæсгом». Амонджыты дæсныйады,
йæ арф æмæ бирæвæрсыг зонындзинæдтæй кæстæр фæлтæры амонджытæн æмæ
журналисттæн кæддæриддæр цæстуарзон зондамонæг уæвгæйæ, Валодя тызмæг,
схуыст ныхас никуы никæмæ скодта. Куысты, кæнæ царды-иу йе 'ххуыс кæй ба-
хъуыд, уыцы адæймаджы фарсмæ-иу балæууыд æнæзивæгæй.
Фæрсырдыгæй куы бакæсæм, уæд амонæджы куыст æнцон æмæ хуымæтæг
зыны, фæлæ уый афтæ нæу Адæмы, де 'мкусджыты, æппынфæстаг дæхи раз æф-
сармджын куы уай æмæ бæрнондзинад куы æнкъарай, уæд дæ дæсныйады æнцон
фæндæгтæ никуы агурдзынæ, уæлæнгай цæстæй сæм дæхæдæг дæр нæ акæсдзынæ,
стæй дæ алыварс чи ис, уыдонæн дæр уыдзынæ фæзминаг. Ахæм зондыл хæст уыд
кæддæриддæр Валодя. Æмæ алкæддæр йæ дæсныйады цыд иу æнтыстæй иннæмæ.
Куыд амонæг, афтæ кæд йæ зонындзинæдтæ фылдæр кæныныл архайдта, уæддæр
æм уый фаг никуы каст. Æмæ 70-æм азты æнтыстджынæй каст фæци ЦИПУ-йы фи-
лологон факультет, Советон Цæдисы дзыллонхабархæссæг фæрæзты кусджытæн-
иу цы дæсныйад æвдисæн ахуыртæ уыд, уыдоны дæр Валодя уыд иудадзыгон ар-
хайæг. Уыцы ахуырты лекцитæ цы зындгонд амонджытæ æмæ дзырды дæснытæ
кастысты, уыдон кæддæриддæр æхсызгонæй дзырдтой, Цæгат Ирыстоны кæй ис
телеуынынады æмæ радиойы амонджыты хи бындурон æмæ фидар скъола. Æмæ
кæд афтæ у, уæд уыцы артдзæстæн йæ сæйрагдæр цæджындзтæй Валодя кæй у, уый
дызæрдыггаг никæмæ фæкæсдзæн.
Валодяйы сфæлдыстадон куысты куыд нæ уыд æрхæндæг уысмтæ дæр! Фæлæ
йæ парахат зæрдæйы æмæ кæрдаг зонды фæрцы, цыфæнды уæззау æмæ тыхст
уавæры дæр зоны ныфсæвæрæн ныхæстæ ссарын.
Иуахæмы та Валодя, телеуынынады эфиры радон равдысты æрмæг куыд каст,
афтæ студийы цырæгътæй иу ныккъæрцц кодта æмæ йæ фæсонтыл тæвд æвгтæ
æргæр-гæр кодтой. Се 'ндæвдæй йæ фæсонтæ артау ссыгъдысты, рисгæ дæр ын
куыд нæ кодтаиккой, фæлæ уый, цыма æппындæр ницы æрцыд, афтæ кæронмæ
ахæццæ кодта равдыст.
Куыд фæлтæрдджын амонæг, æрмæст афтæ Валодя йæхи нæ базонын æмæ нæ
бауарзын кодта адæмæн. Нæ республикæйы паддзахадон бæрæгбæтты,
сфæлдыстадон фембæлдты, фестивальты, концертты-иу сценæмæ, кæнæ фæзмæ куы рацыд,
уæд йæ фыццаг ракъахдзæфæй, йе сныхасæй, йæ мидбылхудтæй адæмы цæсгæмт-
тæ хуруылæн кодтой. Уый та ууыл дзурæг у, æмæ канд экранæй нæ, фæлæ сценæйæ
дæр Валодяйы уды æгæрон тых кæддæриддæр бæрæг дары. Аца-ауал азмæ йын
бантыст хи сæрмагонд фæндаг ссарын Ирыстоны алы цæрæджы зæрдæмæ дæр.
Алы сфæлдыстадон кусæджы, зарæггæнæг уа, артист, се 'ппæт дæр стыр кады æмæ
цины хосыл нымайынц сæ концерт, кæнæ сфæлдыстадон изæр сын Валодя, куыд
амонæг, афтæ куы барæсугъд кæны, уæд.
Ахæм кад æмæ йын аргъ кæнынц нæ бæстæйы телеуынынады зындгонд
амонджытæ Советон Цæдисы адæмон артисттæ Аннæ Шатилова æмæ Игорь Кирилов.
62
Мæскуы, кæнæ Петербурджы, ирон аивады æмæ культурæйы бæрæгбæтты-иу
кæддæриддæр Валодя семæ амыдта сфæлдыстадон изæртæ æмæ концерттæ.
Дудиаты Валодя паддзахадон телерадиокомпанийæн, адæмæн, нæ культурæй-
æн цы хæрзты бацыд, уымæн æрцыд аккаг аргъгонд. У уæлдæр къæпхæны диктор,
РЦИ-Аланийы адæмон æмæ Хуссар Ирыстоны сгуыхт артист, нæ республикæйы
кадджындæр хæрзиуæг - майдан «Ирыстоны намысæн»-ы кавалер.
Амондджын у Дзæуджыхъæуы Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм астæуккаг
скъола, йæ бирæ хорз ахуырдзаутæй царды уæрæх фæндагмæ чи ракъахдзæф код-
та, йæ бæстæ æмæ Ирыстонæн кад æмæ ном чи кæны, уыцы сæрæнгуырдты 'хсæн
Валодяйы хуызæн фæрнджын хистæр кæй ис. Ахуыргæнджыты, ахуырдзауты фæл-
тæртæ йын йæ ном алкæддæр сæрыстырæй фæзæгъынц. Уæдæ ма нæ йæхæдæг та
йæ зæрдæйы хъарм æмæ уды рухсæй куыд рæвдауа, уыцы хорзæх йæхи, йæ уарзон
скъолайы æмæ иумæйагæй Ирыстоны адæмы уæд!
МÆ УАРЗОН АХуЫРГÆНДЖЫТÆ
Æз райгуырдтæн 1995 азы Дзæуджыхъæуы. Каст фæдæн 13-æм скъола, стæй
та Цæгат Ирыстоны педагогон институты англисаг æвзаджы факультет.
Ныртæккæ цæрын Мæскуыйы. Æмдзæвгæтæ фыссын, 16 азы мыл куы цыд, уæдæй
нырмæ.
ИРОНÆВЗАГ
Мæ ахуыргæнджытæ Сæлбиты Иринæ
æмæ Кцойты Риммæйæн
Ирон æвзаг, куыд зынаргъ дæ мæнæн!
Фыдæлты фарн, дæ мады 'хсырау адджын.
Фæбæллын æз, Ирыстонæн фыртæн
Цæмæй бæззон - рæстзæрдæ æмæ 'хсарджын.
Ирон дзырдтæ - нæртон цирхъау кæрдаг,
Ирон дзырдтæй фыдæлты хъæлæс хъуысы,
Æмæ мын царды амонынц фæндаг,
Ныфс мын æфтауынц иудадзыг мæ ныфсыл.
Ирон æвзаг, мæ цин æмæ мæ ард,
Ныфсы мæсыг, хæзнаты хæзна, исбон,
Æнæ дæу мын мæ цард нæ кæны ад.
Цæр мин азы. Тырысайау дæ систон!
Коцойты Арсен, 13-æм скъолайы рауагъдон
ПАМЯТИ КОСТА ХЕТАГУРОВА
1859-1906 - год рождения и год смерти. Всего 47 лет было отмерено этому
гениальному человеку, поэту, писателю, публицисту, художнику, патриоту Осетии, но
вклад его в развитие отечественной литературы и культуры поистине грандиозен.
В первый апрельский день почтить память гениального сына осетинского
64
народа в пантеон, где он захоронен, пришли члены Парламента РСО-Алания,
руководство города Владикавказа, общественность, школьники. В руках - красные
гвоздики - символ уважения и благодарности за то могучее дарование, богатое
культурное наследие, которое он оставил своим потомкам, за активную
гражданскую позицию в отношении униженных и оскорбленных...
«Коста - путеводная звезда национальной осетинской литературы, символ
радости и светлой жизни, - первый заместитель председателя Парламента
РСО-Алания Станислав Кесаев был краток. - Этот год - юбилейный, и так получается, что
мы начинаем его со дня памяти. Но в республике и за ее пределами пройдет
множество мероприятий, посвященных 150-летию со дня рождения Коста Левановича
Хетагурова, где мы будем иметь возможность наслаждаться многогранностью его
блистательного таланта».
Ученики 13-й школы, носящей имя Коста Хетагурова, читают стихи на
осетинском и русском языках. Директор Ирина Салбиева привела детей, т. к. считает своим
долгом воспитывать учащихся в духе любви и уважения к национальному
богатству. «Другого такого гения в Осетии пока нет, и мы должны бережно относиться
к тому, что имеем, и передавать это будущим поколениям». Начальник управления
по культуре и связям с общественностью АМС г. Владикавказа Владислав Колиев
отметил, что главное достижение деятельности Коста - «борьба за справедливость
словом и делом». «Он остается в сердцах тех, кто был знаком с его выдающимся
творчеством. Наши дети идут по жизни, ведомые его свободолюбивым гением.
Коста Леванович - в наших сердцах, и сегодня не день смерти, а день преклонения
перед выдающейся личностью, которая является гордостью Осетии на все времена».
Тамара Бунтпури
ЦÆТТÆ СТЫ КЪОСТАЙЫ БÆРÆГБОНМÆ
Дзæуджыхьæуы 13-æм скъолайы директор Сæлбиты-Колыты Иринæйы
знон мах баййæфтам «Ирон ныхасы культурæ»-йы урок амонгæйæ 11-æм
кьласы ахуырдзаутимæ. Æхсызгон нын куыд нæ уыд, скьоладзаутæй алкæй раз
дæр газет «Рæстдзинад» кæй уыд, уый. Мадæлон æвзагыл цæуæг иунæг газеты
афæлгæстæй Иринæ райдайы алы урок дæр. Ацы предметæн ахуырадон програм-
мæ фысгæ дæр ныккодта йæхæдæг, скъоламæ кусынмæ куы 'рбацыд, уæд.
Сывæллæттæ æхсызгонæй цæуынц урокмæ, райдианæй кæронмæ дзы хъусынц
ирон литературой ныхас, нæ артистты æмæ фысджыты хъæлæс видеокассетæтыл
фыстæй. Хетæгкаты Къостайы номхæссæг скъолайы директор йæ сæйраг хæсыл
нымайы уый, цæмæй скъоладзаутæ фылдæр хъусой айв ирон ныхас æмæ сæхæдæг
дæр тырной иронау дзурынмæ. Тæхуды, скъолаты разамонджытæй алкæцы дæр
ахæм зæрдæ куы дарид мадæлон æвзагмæ, ирон культурæмæ, уæд нæ иу програм-
мæйы сæр дæр нæ хъæуид сæ фервæзын æмæ рæзын кæныны тыххæй.
Ирон литературæйы астæуккаг цæджындз, йæ бындурæвæрæг Хетæгкаты
Къостайы райгуырæн бон 13-æм скъолайы бæрæг кæнынц æрвылаз. Ацы азы
5*
65
бæрæгбонмæ цавæр мадзæлттæ нысангонд ис, уый тыххæй нын радзырдта скъо-
лайы директор Сæлбиты-Колыты Иринæ:
- Махыл уæлдай хæс ис, уымæн æмæ не скъола хæссы Хетæгкаты Къостайы
кадджын ном. Ам иу ахуыргæнæг, иу скьоладзау дæр ахæм нæй, уыцы бæрн чи не
'нкъары. Тынг зæрдиагæй фæцæттæ кæнæм алы аз дæр. Алкæй дæр фæфæнды,
уыцы бæрæгбоны архайæг куы уаид, уый.
Ацы аз куы райсæм, уæд бæрæгбоны къуырийы бонтæй алкæцыйы дæр нæ
номдзыд поэты кадæн арæзт цæудзæн исты мадзал. Райдыдтам сæ 10 октябры,
уæд нæм байгом Къостайы уацмыстæм гæсгæ конд нывты конкурс, архайдтой
дзы æппæт кълæстæ, æмæ афтæмæй скъоладзаутæ равдыстой, йе сфæлдыстад ын
куыд зонынц, цавæр фæлгонцтæ сæм æвзæрын кæнынц поэты æмдзæвгæтæ, уый.
Абон та нæ пъланы ис экскурси Къостайы музей-хæдзармæ. Иннæ боны мадзал -
айв кæсæджы конкурс райдайæн кълæсты. Бацæттæ йæ кодтой ахуыргæнджытæ
Къæбойты Маринæ æмæ Гугкаты Неля. Сывæллæттæ зæрдиагæй архайынц, ахуыр
кæнынц æмдзæвгæтæ, цæттæ кæнынц сценкæтæ. Цыппæрæмы нæм уыдзæнис
зарæджы бон. Уым не скъоладзаутæ равдисдзысты сæ арæхстдзинад, зардзысты
фылдæр Къостайы уацмыстæм гæсгæ фыст зарджытæ, Ирыстоны æмæ Райгуырæн
бæстæйы тыххæй зарджытæ.
Цымыдисаг ерыс-викторинæ снысан кодтам майрæмбонмæ. Ам та архайдзысты
хистæр кълæсты ахуыргæнинæгтæ. Уыдон-иу хъуамæ базоной сценæмæ рацæуæг
персонажты, Къостайы конд фæлгонцты - сæ дарæс æмæ ныхæстæм гæсгæ. Афтæ
мæм кæсы, æмæ конкурс ацæудзæн тынг хорз.
Сабаты, 15 октябры, Къостайы райгуырæн боны ирон фысджыты пантеоны
равдисдзыстæм цыбыр литературон-музыкалон композици, алы аз куыд вæййы,
афтæ. Канд бæрæгбонмæ нæ, фæлæ иудадзыг не скъоладзаутæ ссыгьдæг кæнынц
нæ фысджыты ингæнтæ, 15 октябрмæ та дидинджытæй срæсугъд кæнынц
Къостайы цыртдзæвæн.
Литературон-музыкалон композици райдайдзæн 10 сахатыл, æрбацæудзы-
сты республикæйы Хицауады минæвæрттæ, махимæ ма бæрæгбоны уыдзысты
1-æм скъолайы ахуырдзаутæ. Болататы Дианæ бакæсдзæн Дзасохты Музаферы
æмдзæвгæ «Къостайы мад Мариайæн», Къостайы «Æрра фыййау», «Дзывылдар»
бакæсдзысты райдайæн кълæсты ахуырдзаугæ Царахаты Ацæмæз æмæ Болататы
Ацæмæз, 3-æм кьласы ахуырдзау Дулаты Замирæ радзурдзæн æмдзæвгæ «Кæм дæ,
Къоста?», Гуымецъаты Сослан та - «Æз бирæ æвзæгтæ куы зонин». Уый фæстæ
композицийы архайджытæ акæндзысты зарæг Къостайы тыххæй.
Бæрæгбоны кьуырийы бонтæй иуы хъуамæ 'рбахонæм Ирыстоны Фысджыты
цæдисы уæнгтæй дæр искæйты.
Уæлдæр ранымад архайджытимæ Къостайы бæрæгбон цæттæ кодтой музы-
кæйы ахуыргæнæг Дзаттиаты Зæлинæ (йæхæдæг ныффыста цалдæр зарæджы),
ирон æвзаджы ахуыргæнджытæ Кцойты Риммæ, Малиты Розæ, Хабæты Риммæ.
Райгонд дæн се 'ппæтæй дæр.
Абайты Арбилянæ
66
«ХЕТАГуРОВСКИЕ ЧТЕНИЯ»
На базе сош №13 им. К. Л. Хетагурова состоялся юбилейный X городской
конкурс научно-исследовательских работ «Хетагуровские чтения», в котором
приняли участие учащиеся общеобразовательных учреждений Владикавказа. Как
отмечают специалисты, интерес к «Хетагуровским чтениям» увеличивается с
каждым годом, растет и качество представленных работ. В этом году все они были
подготовлены на осетинском языке по гуманитарному направлению.
Гостей и участников конкурса поприветствовала директор сош № 13 Ирина
Салбиева. Она поблагодарила и преподавателей, и учащихся за то, что они
подготовили свои научно-исследовательские работы на родном языке: «Сегодня часто
можно услышать, что осетинский язык исчезает. Но если мы будем проводить
такие мероприятия, где наши дети говорят и выражают свои мысли на нем, этого
не произойдет. И не важно, кто из конкурсантов сегодня займет первое место, они
уже победили лишь потому, что их работы на осетинском». Ирина Салбиева
объявила, что с этого года «Хетагуровские чтения» будут проводиться лишь на родном
языке.
Поддержать организаторов и участников конкурса пришел министр РСО-А по
делам национальных отношений Аслан Цуциев. Он вручил в дар сош № 13 книгу,
выпущенную министерством, - «Сказки народов РСО-А».
От имени АМС г. Владикавказа заместитель председателя городского Собрания
представителей Мадина Ходова и методист Управления образования Аксана Ватае-
ва поблагодарили руководство школы, преподавателей за то, что они вдохновляют
детей на изучение осетинского языка.
По итогам городского конкурса научно-исследовательских работ «Хетагуровские
чтения» преподаватели, чьи ученики займут первое место, получат денежную
премию в размере 3000 руб., за второе предусмотрено 2000 руб., а за третье - 1000 руб.
Алена Джиоева
♦ ♦ ♦
кола № 13, гордо носящая имя великого, всеми любимого поэта Осетии
К. Л. Хетагурова, впервые провела научно-практическую конференцию
«Хетагуровские чтения» в 2007 году. И в этом году как дань уважения, любви и
памяти к родному языку и величайшему поэту на высоком уровне прошли эти
традиционные «Хетагуровские чтения». Были заслушаны замечательные
исследовательские работы по гуманитарному и естественно-математическому циклу.
Работы удивляли глубоким исследовательским материалом, широтой научного
мышления, восхищала готовность учащихся к интеллектуальному диалогу с
представителями компетентного жюри, куда входили Р. С. Кантемирова - кандидат
филологических наук, завкафедрой осетинской литературы СОГУ, Р. Б. Тандело^а
- педагог дополнительного образования центра «Нарт», Ф. Езеев - председатель
ш
67
ныхаса Иристонского района, Б. Г. Касаев - поэт, консультант аппарата парламента,
М. Кудухова - журналист газеты «Владикавказ», методист Управления образования
г. Владикавказа Е. Б. Рамонова, депутат Парламента РСО-А С. В. Годизов.
При подготовке к чтениям проводилась большая работа коллектива учителей
нашей школы с учащимися. Исследования ребята проводили по культуре народов
мира, истории, литературе и лингвистике,в частности по творчеству известного
художника Осетии М. Туганова, по творчеству Е. Бритаева, история - «Нить алан.
Преемственность имени алан», что способствовало расширению у ребят
познавательного интереса к родной культуре. Исследования по такой «сухой» науке, как
математика: «Женщины-математики», «Пастушеский счет у осетин» поразили
своей содержательностью и интересным материалом. Впервые в этих чтениях
приняла участие учащаяся 4-го класса Ира Газданова. Ее волновал вопрос питания детей,
на чем она и заострила свое выступление.
Жюри распределило места следующим образом:
Гуманитарный цикл:
1 место - Алан Джагаев, 6 класс (научный руководитель Р. А. Кцоева),
2 место - Милана Новикова, 9 класс (научный руководитель Т. Т. Никонова),
3 место - Залина Кумаритова, 9 класс (научный руководитель Р. Б. Макеева].
Естественно-математический цикл:
1 место - Аманда Кусраева, 7 класс (научный руководитель С. Ф. Багиаева),
2 место - Замира Дулаева, 8 класс (научный руководитель М. М. Газданова),
3 место - Виталий Кайтуков, 9 класс (научный руководитель Б. Б. Дзгоева).
Остальные участники конференции были награждены грамотами, в том числе
учащаяся СОШ № 40 Лиана Алборова (научный руководитель Л. С. Караева).
Вся проведенная работа, бесспорно, будет для многих ребят ступенью на более
высокий исследовательский уровень. Задача чтений - стремление достигать
поставленных задач при помощи высокого межкультурного диалога.
Хотелось бы, чтобы этот проект был достоянием не только нашей школы, но и
остальных других, с целью выявления творческих и научных способностей и
ораторского мастерства у учащихся.
М. Н. Таймазова, преподаватель русского языка и литературы
МОУ СОШ №13 им. К. Л Хетагурова
КЪОСТАЙЫ НОМЫЛ БАКАСТЫТÆ
Дзæуджыхъæуы Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм скъолайы уыд VIII нау-
кон-практикон конференци «Къостайы номыл бакастытæ». Архайдтой дзы
нæ горæты астæуккаг скъолаты ахуырдзаутæ.
Конференци кадджын уавæры байгом кодта скъолайы директор Сæлбиты
Иринæ. Арфæ ракодта уазджытæн, жюрийы уæнгтæн, ахуыргæнджытæн æмæ
ахуырдзаутæн.
- Сæрбæрзондæй хæссæм Хетæгкаты Къостайы ном æмæ нын тынг æхсыз-
гон у, не скъолайы ныр æстæм хатт Хетæгкаты Къостайы номыл бакастытæ кæй
цæуынц, уый. Зæрдиагæй дзы фæархайынц ахуырдзаутæ, сæ разамонджытæ. Ацы
68
аз наем æрбацыд нæ горæты скъолатæй 200 ахуырдзауæй фылдæр. Хъуыддагæн ис
стыр ахадындзинад. Сывæллæттæ ахуыр кæнынц айв дзурыныл, иртасæн куыст
кæныныл. Конференцийы фылдæр архайæм ирон æвзагыл, - загъта Иринæ.
Ахуырдзаутæ сæ ахуыргæнджыты разамындæй бацæттæ кодтой наукон-ир-
тасæн куыстытæ алыхуызон мидисджын темæтыл. Истори, литературæ, æвзагзо-
нынад, ирон адæмы культурæ æмæ 'гъдæуттæ, æрдззонынад, мыггæггы равзæрд,
Фыдыбæстæйы Стыр хæсты номдзыд хъайтартæ æмæ бирæ æндæр хабæрттæ ра-
хастой ахуырдзаутæ нæ республикæйы зындгонд ахуыргæндтæ, историктæ, ахуыр-
гæнджытæ æмæ горæты ахуырады управленийы минæвæртты размæ. Жюрийы
уæнгтимæ уыдысты историон наукæты доктор, профессор Цыбырты Людвиг, исто-
рион наукæты кандидат Козаты Петр, педагогон наукæты кандидат Дзусаты Беллæ.
Æртындæсæм скъолайы фæндзæм къласы ахуырдзау Кудзаты Æхсар куыд ра-
дзырдта, афтæмæй йæ наукой куысты темæ равзæрста йæхæдæг. Уымæн æмæ йæ
хъуыдымæ гæсгæ тагъд райдайдзæн Георгийы лентæйы акци, æмæ сфæнд кодта ра-
дзурын, куыд даргæ у ацы лентæ, цавæр у йæ нысан æмæ лентæйы равзæрды истори.
Конференцийы ацы аз уыд ахуырдзаутæн сæ кармæ гæсгæ фондз секцийы. Фыц-
цаг бынæттæ бацахстой Милдзыхты Лаурæ, Елхъанты Анжеликæ, Джиоты Ланæ,
Анастасия Скрипникова, Баскаты Мария, Сæбанты Анастасия, Гуырцъыты Марат,
Хуытъиты Эрикæ æмæ Хъайттаты Миланæ. Уæлахиздзау ахуырдзаутæн æмæ сæ раз-
амонджытæн саккаг кодтой фыццаг, дыккаг æмæ æртыккаг къæпхæны дипломтæ.
Æлборты Томирис
УРОКИ КОСТА
Рита БЕСОЛОВА, заместитель директора владикавказской СОШ № 13
им. К. Л. Хетагурова по воспитательной работе:
«Роль творчества Коста в формировании нравственных ориентиров
подрастающего поколения на примере работы СОШ № 13», название которого, думается,
говорит само за себя. Недавно прошли у нас в школе замечательный вечер «Коста
и православие» и большая викторина по его творчеству, сейчас подводим итоги
конкурса сочинений на тему: «О чем бы писал Коста сегодня?», подтвердившего:
наследие основоположника осетинской литературы не только не утрачивает с
бегом лет своей злободневности, но и находит взволнованный отклик в сердцах
современных подростков. Первого апреля, в День памяти поэта наши ребята и
учителя как всегда, придут с цветами к его могиле в пантеоне Осетинской церкви - это
для нас святое. А впереди - традиционная школьная конференция «Хетагуровские
чтения», школьный конкурс ораторского искусства «Коста - поэт-патриот», вечер
«Музы Коста», который готовят наши педагоги-осетиноведы, и многое другое...
По традиции, каждую субботу у нас в школе проводится общешкольная
линейка. С начала нынешнего года она обязательно открывается стихами Коста... И надо
видеть, как все это действует на ребят, как настраивает их на живую,
неравнодушную «волну» искренней гордости за то, что они - ученики школы, носящей имя
поэта, и стремления не уронить этой чести... Но нам, учителям, очень хочется, чтобы
нашими верными союзниками в воспитании молодого поколения Осетии на при-
69
мере мудрых уроков и духовных заветов Коста были сегодня и семья, и средства
массовой информации. И еще. На наш взгляд, уже назрела и необходимость
создания во Владикавказе современного научного и культурного центра «хетагуро-
ведения» и, одновременно, духовно-эстетического воспитания, который бы тоже
занимался приобщением молодежи к наследию Коста. Чтобы продолжало жить это
наследие в душах - и не рвалась здесь «святая связь времен и поколений», - сказала
в своей речи Р. Бесолова.
Вот сколько идей рождает наследие Коста. И у каждого из нас есть шанс стать
возвышеннее душой, вспомнив тот или иной завет поэта.
СЛУЖЕНИЕ ДОБРУ И КРАСОТЕ
Тамерлан Сабанов, режиссер Северо-Осетинского академического театра
им. В. Тхапсаева, заслуженный артист РФ, лауреат Госпремии им. К. Л. Хета-
гурова:
- «Свобода, которой я привык, как счастьем, дорожить...» В этой строке, на мой
-взгляд, полнее и ярче всего отражена сущность его гения. Ведь речь здесь идет не
простоо свободе как таковой - но и о свободе мысли и духа, без которой нет и не
может быть подлинного творчества. И которая неотделима от высокой, ко столь
многому обязывающей творца ответственности за то, что он несет людям - берясь
ли за перо или кисть, создавая ли музыку, выходя ли на сцену театра... Об этих
уроках Коста, для которого творить - означало служить Свету, Добру, Красоте,
Нравственности, должен, я убежден, помнить в Осетии каждый человек искусства. И
если ты сделаешь в своем творчестве хотя бы шаг по этой непростой тропе, это уже
будет, означать, что жил ты не зря...
И еще. Интеллигент подлинно высокой, чистейшей пробы, человек,
поразительно светлый и богатый духовно, Коста не гнался при жизни за материальными
благами. Хотя материально жил очень трудно, серьезно нуждался, бедствовал... Но
никогда не считал, что за его подвижничество ему «кто-то что-то должен» - в
отличие от нас, сегодняшних. Так часто воинственно встающих «в позу»: «А что для
меня сделала Осетия? А почему я, в отличие от коллеги или соседа, не имею
громкого звания либо той или иной привилегии?..» Почему же оно звучит сегодня так
громко - это пресловутое «мне должны»? Почему мы сплошь и рядом не осознаем,
что «должны» сами? Честно делать свое дело, работать, созидать, любить, верить,
надеяться - и, даже когда это очень не легко, не ронять самого высокого звания -
звания Человека...
* * *
Да, мы не устаем повторять, что Коста - наш светоч и наша гордость. А в то же
самое время переиздания «Ирон фæндыра», его стихов и поэм на русском языке,
его эпистолярного и публицистического наследия годами стоят
невостребованными на полках книжных магазинов. Как и переиздания нартского эпоса, и наследия
70
других классиков нашей народной литературы... В какой-то степени, может быть,
объяснение этому и то, что читать в нашей стране сегодня вообще стали меньше,
что Интернет и телевизор изрядно оттеснили «в тень» в душах и умах, как ни
больно это осознавать, не только Коста, но и Пушкина, и Гоголя, и Толстого, и Горького,
и Шолохова... Но все-таки, основная причина этого, в чем я глубоко убежден -
отсутствие в Осетии должного внимания к изучению осетинского языка и осетинской
национальной литературы.
Мы сейчас много и горячо говорим об этой проблеме. Но делаем для ее решения
пока все-таки непростительно мало. А между тем, если народ перестает говорить
и читать на своем родном языке, он перестает и существовать - как общность, как
носитель завещанных предками духовных начал... Может быть, это прозвучит
резко, но я считал и считаю: осетин не имеет морального права называть себя
осетином, если не владеет языком своих дедов и прадедов... И год 150-летнего юбилея
Коста должен «прозвучать» для всех нас как напоминание еще и об этом. Не просто
вместив в себя длинный перечень пышных «торжественных мероприятий»,
которые отшумят, - а потом о Коста благополучно забудут до следующего юбилея. А
действительно став новым побудительным толчком к возрождению нашей
национальной культуры, литературы и языка...
КОСТА ГЛАЗАМИ ШКОЛЬНИКОВ
"IV"оста - детям», «Современники Коста», «Годы жизни Коста в Пятигорске»,
>> л^.«Реалистические мотивы в творчестве К. Л. Хетагурова»... Великий Хетагу-
ров и его творчество настолько многогранны, что каждому, кто решил принять
участие в уже традиционных «Хетагуровских чтениях», было легко найти своего Коста.
Вчера владикавказская школа №13 уже в одиннадцатый раз стала обителью
для городского конкурса научно-исследовательских работ школьников, который
в этом году посвящен 160-летию со дня рождения Коста Хетагурова. Пожалуй, это
одно из тех редких имен в литературе, которое не понаслышке знакомо каждому
даже в нашем современном мире, когда дети не особо привязаны к чтению. А
потому стоит поддерживать и развивать в них любовь и понимание к творчеству поэта
и художника через собственные исследования его биографии. «К этой
конференции готовятся и дети, и их руководители, стараясь выбирать интересные темы,
искать новую подачу уже известных фактов, раскрывать Коста с разных сторон, -
рассказывает организатор мероприятия, директор школы № 13 Ирина Салбиева. - В
прошлом году, на юбилейном конкурсе, все доклады звучали на осетинском языке,
но в этом вы услышите работы и на русском, ведь Хетагуров сам писал как на
русском, так и на осетинском. Таким образом, будет вовлечено большее число детей в
тему исследования творчества Коста».
После торжественного открытия со многими приглашенными гостями из
разных учреждений и организаций работа продолжилась в трех возрастных секциях.
Всего в этом году в чтениях были задействованы 35 участников из владикавказских
школ, хотя, как отметила И. Салбиева, есть желание расширить конкурс до республи-
71
канского уровня, чтобы и школьники из районов могли проявить себя: «Это ведь не
только знакомство с Коста, но и способ самореализации для ребят, как они читают
эти доклады, как выступают перед публикой, как отвечают на вопросы жюри».
Конкурсанты проявили фантазию не только в выборе темы, но и в ее подаче:
кто-то подготовил презентацию, а ученики 46-й школы, решив раскрыть
творчество Коста через призму театра, даже показали мини-спектакль, самостоятельно
изготовив кукол. Выступления докладчиков оценивали эксперты, среди которых
- главный редактор журнала «Мах дуг» Оксана Хетагурова, старший
преподаватель кафедры осетинского языка и литературы СОРИПКРО Джульетта Солтанова и
спецкор газеты «Растдзинад» Валерий Гасанов. По итогам всех выступлений были
объявлены победители XI городских «Хетагуровских чтений». Ими стали ученица
26-й школы Дзерасса Томаева (секция «1-4-е классы»), в категориях «5-8-е
классы» - Сослан Дзгоев из школы № 39 и «9-11-е классы» - Анна Парастаева из СОШ
№ 38. Всем победителям и призерам были вручены памятные медали и дипломы, а
также дано напутствие, сказанное словами Коста: «Чтите науки, любите искусства,
без малодушья беритесь за труд...»
Мадина Макоева, «СО», 20.04.19 г.
ВО ВЛАДИКАВКАЗЕ ПРОШЛИ
«ХЕТАГУРОВСКИЕ ЧТЕНИЯ»
На минувшей неделе в МБОУ СОШ № 13 им. К. Л. Хетагурова при поддержке
АМС и Управления образования г. Владикавказа состоялась VIII городская
научно-практическая конференция «Хетагуровские чтения».
- Цель конференции - повышение уровня ведения исследовательской
деятельности учащихся в учебных заведениях города, - пояснила директор сош № 13 Елена
Рамонова. - Подобная совместная работа учеников способствует развитию
коммуникативных связей и таким образом создает благоприятные условия для обмена
опытом. В конечном итоге конференция направлена на повышение уровня
образования школьников и популяризацию научных знаний среди молодежи.
Гостей и участников приветствовала секретарь-координатор деятельности
Совета общественности при главе АМС г. Владикавказа Тамара Кайтукова.
Участников конференции благословил также и отец Сергий. Он выразил
убеждение, что «Хетагуровские чтения» должны и дальше продолжаться, так как
наследие Коста настолько многогранно, что всякий раз школьники находят в нем
что-то новое и актуальное.
После торжественной части участники конференции, разбившись на секции,
представили жюри свои доклады по гуманитарному и
естественно-математическому циклам. В этом году на чтениях - работы десяти средних
общеобразовательных учреждений.
На конференции заслушивались доклады учащихся практически по всем
направлениям школьного базового образования. К защите принимались работы, но-
72
сящие исследовательский, проектно-исследовательский или проектный характер.
Один из принципов конференции - принцип открытости: школьники от младшей
группы до старших классов любого образовательного учреждения могут принять
в ней участие.
Работы участников оценивало компетентное жюри, состоящее из
общественных и научных деятелей РСО-А.
Своими впечатлениями от участия в конкурсе поделилась Алана Ачеева,
ученица 8 «В» класса сош № 11:
- О том, что будут проводиться «Хетагуровские чтения», я узнала от своих
сверстников, которые ранее принимали в них участие. Они настолько были
впечатлены ими, так увлеченно обсуждали, что и мне захотелось поучаствовать, проверить
уровень своих знаний и открыть что-то новое для себя. Тему для своей работы -
«Образ учителя в современной художественной литературе» - выбрала неспроста.
Она мне очень близка - моя бабушка всю жизнь посвятила преподавательской
деятельности, много рассказывала мне, каково это - быть учителем. Поэтому в своей
работе я провела параллели образа учителя в художественной литературе и
современной жизни. Мне не столь важно, какое место я займу, важно то, что у нас в
городе на базе школы № 13 проводятся такие мероприятия, и это прекрасно.
В ходе упорной интеллектуальной борьбы места распределились следующим
образом:
Младшая группа:
1-е место - Анжела Елканова, сош № 26, Лаура Мильдзихова, лицей № 5;
2-е место - Алина Дзуцева, сош № 26, Анэлия Догузова, сош № 18;
3-е место - Алеся Черчесова, сош № 26, Наталья Тигиева, сош № 13.
Средняя группа (5-7-е классы):
1-е место - Анастасия Скрипникова, сош № 30, Мария Баскаева, сош № 18;
2-е место - Алана Тамаева, сош № 18, Амина Дзабиева, сош № 26;
3-е место - Батраз Танделов, сош № 11, Ахсар Кудзаев, сош № 13.
Средняя группа (8-й класс):
1-е место - Лана Джиоева, сош № 11;
2-е место - Камила Цахилова, сош № 11;
3-е место - Мадина Магкеева, сош № 13.
Старшая группа:
1-е место - Анастасия Сабанова, сош № 3, Марат Гурциев, сош № 30;
2-е место - Аида Пагаева, сош № 13, Дзерасса Абаева, сош № 26;
3-е место - Чермен Икоев, Мадина Бекузарова, сош № 25.
Группа естественно-математического цикла:
1-е место - Эрика Хутиева, Милана Кайтова, сош № 26;
2-е место - Эмилия Арутюнян, сош № 11, Арсен Теблоев, РФМЛИ;
3-е место - Роберт Майтесян, Георгий Салбиев, сош № 26.
«Хетагуровские чтения» прошли во Владикавказе уже в восьмой раз, и, как
отмечают специалисты, с каждым годом качество представленных работ и уровень
подготовки учащихся растет.
Кристина Дзуцева
73
«КЪОСТАИЫ НОМЫЛ БАКАСТЫТÆ»
Ивгъуыд майрæмбоны Дзæуджыхъæуы 13-æм астæуккаг скъолайы уыд
наукой конференци «Къостаиы номыл бакастытæ». Ацы фæсивæдон-зонадон
форум арæзт цæуы ныр иуæндæсæм хатт, Дзæуджыхъæуы бынæттон хиуынаф-
фæйады администрацийы ахуырады унравлени æмæ цытджын поэты номхæссæг
13-æм скъолайы разамынды хъæппæрисæй.
Йæ байгом кæныны фæдыл кадджын æмбырды архайдтой Дзæуджыхъæуы
бынæттон хиуынаффæйады администрацийы бæрнон кусджытæ, Æппæтдунеон
æхсæнадон змæлд «Иры Стыр Ныхас»-ы, Ахуыргæнджыты зонындзинæдтæ фыл-
дæргæнæн институты ирон æвзаг æмæ литературæйы кафедрæйы, Ирыстоны
Фысджыты цæдисы, ЦИПУ-йы æмæ ЦИПИ-йы ирон филологийы факультетты ра-
замонджытæ, Хетæгкаты мыггаджы минæвæрттæ, студенттæ, скъоладзаутæ.
Конференци байгом кæныны фæдыл кадджын мадзалы 13-æм скъолайы
директор Сæлбиты Иринæ куыд загъта, афтæмæй зонадон форум ацы хатт аразынц
Ирыстоны номдзыд поэт Хетæгкаты Къостайæн йæхи юбилейы кадæн. Нæ горæты
13-æм, 25, 26, 38 æмæ 39-æм скъолаты ахуырдзаутæ, ЦИПИ-йы студенттæ конфе-
ренцийы секциты цы докладтæ скодтой, уыдоны бацархайдтой поэты царды цы-
мыдисагдæр цаутæ йæ бирæвæрсыг æхсæнадон, сфæлдыстадон æмæ рухстауæн
архайды ахадындзинад ирдæй равдисыныл.
Хуыздæр докладты автортæн саккаг кодтой Дзæуджыхъæуы ахуырады управ-
ленийы Кады гæххæттытæ æмæ майдантæ.
Гасанты Валери, «Рæстдзинад», 23.04.19
АЛЫ ФÆЛТÆРÆН ДÆР СТЫР ХÆЗНА
ТИГрон айв литературæйæн Къоста ссис фидар бындурæвæрæг, йæ цæугæ
** г Ахох, йæ лæугæ мæсыг, йæ зæрдæйы уидаг, йæ сæууон стъалы, æмæ йын
«Ирон фæндыр» баззади цырагъдарæй», - фыста номдзыд ахуыргонд Абайты Васо.
О, алывæрсыг у Къостаиы поэтикой сфæлдыстад: æмдзæвгæтæ, поэмæтæ, ра-
дзырдтæ, æмбисæндтæ, таурæгътæ, пьесæтæ, зарджытæ. Фæлæ йе сфæлдыста-
ды уæлдай зæрдæмæхъаргæ у, йæхæдæг цы жанр сарæзта, «зæрдæйы сагъæстæ»,
зæгъгæ, уый. Уыцы жанры бындурыл фыст у йæ сæйраг чиныг «Ирон фæндыр»
дæр. Кæй зæгъын æй хъæуы, ирон адæммæ Къостаиы размæ дæр уыд хъæздыг
адæмон поэзи. Уый размæ ирон æвзагыл фыст æрцыдысты Мамсыраты Темырбо-
латы æмдзæвгæтæ, фæлæ Къоста уыдонимæ нæ базонгæ. Уымæ гæсгæ Къостайæн
йæхи бахъуыд националон профессионалон поэзийæн бындур æвæрын. Уырыссаг
литературæ йын уыд фæзминаг, ирон адæмон поэзи дæр уыд æнусон традицитæй
æххæст, уымæ гæсгæ уый йæ аивады лæмбынæг йæ хъус дардта дыууæ традицимæ
дæр. Къоста ирон адæмон поэзи систа дунейы хуыздæр литературæты æмвæзадмæ.
Къоста фыста: «Æз мæ дзырдтæй сæудæджер никуы кодтон, мæ фыстытæй иу
рæнхъæн дæр æхца никуы никæмæй райстон æмæ фысгæ дæр, фыссон æмæ мы-
74
хуыр кæнон, зæгъгæ, ахæм зондæй нæ кæнын, бирæтæ куыд кæнынц, афтæ. Нæ!
Ахæм фыстæн мæ йæ кад дæр нæ хъæуы æмæ йæ пайда дæр... æз фыссын, мæ рыст
зæрдæйы уромын цы нал фæфæразын, уый».
Хетæгкаты Къостайы райгуырдыл 160 азы кæй æххæст кæны, уый цытæн
Дзæуджыхъæуы 13-æм скъолайы сарæзтой наукон-иртасæн куыстыты ерысы
æркаст. Зындгонд поэты ном æрымысынмæ ардæм æрбацыдысты 11-æм хатт.
Бакастыты архайдтой Дзæуджыхъæуы скъолаты ахуырдзаутæ. Наукон-иртасæн
конференцимæ бацæттæ кодтой докладтæ. Се 'ппæтæн дæр сæ темæ уыд
Хетæгкаты Къоста: йæ цард, йе сфæлдыстад. Кæй зæгъын æй хъæуы, ахæм хуызы кон-
курстæ рæзгæ фæлтæры миддуне кæнынц уæрæхдæр æмæ хъæздыгдæр. Жюрийы
уæнгтæн та уыд æнцондæр, литературæ æмæ сфæлдыстадмæ æмхиц чи у ахæм
курдиатджын скъоладзауты агурын. Уæвгæ, конкурсы сæйраг нысан дæр уый уыд.
Уымæй уæлдай хорз практикæ у ахуыргæнджытæн, сæ хъомылгæнинæгты
Къостайы аивадимæ кæй зонгæ кæнынц, уый.
Сæ кармæ гæсгæ, сывæллæтты адих кодтой æртæ къордыл: райдиан кълæстæ,
астæуккаг æмæ хистæр кары сывæллæттæ. Аргъ сын скодтой жюрийы уæнгтæ:
Хабæты Риммæ, Туаты Ларисæ, Майрæмыхъуаты Фатимæ, Бургалаты Заремæ,
Хъаитыхъты Тамарæ, Солтанты Джульеттæ, Хуыбылты Альбинæ, Гасанты Валери,
Хетæгкаты Оксанæ æмæ Касаты Аслæнбег.
Уæлахиздзауты схорзæхджын кодтой дипломтæ æмæ зæрдылдарæн лæвæрт-
тæй. Кады гæххæттытæ та лæвæрд æрцыд иннæ архайджытæн æмæ, йæ
хъомылгæнинæгты хорз чи бацæттæ кодта, уыцы ахуыргæнджытæн дæр. Æдæппæтæй
Хетæгкаты Къостайы номыл бакастыты сæ курдиат равдыстой 40 адæймаджы.
Скъолайы директор бузныджы ныхæстæ загъта йæ уазджытæн, кæй тырнынц,
цæмæй нæ сабитæ фылдæр æмæ лæмбынæгдæр зонгæ кæной нæ уарзон
поэты цард æмæ сфæлдыстадимæ, æнæзивæгæй архайой ахæм наукой иртæстыты.
«Къоста у ирон адæмы патриот æмæ нæ иумæйаг националон хæзна. Уый фыста
куыд иронау, афтæ уырыссаг æвзагыл дæр, æмæ уый руаджы æвдыста ирон æмæ
уырыссаг адæмы хæлардзинад æмæ иудзинад. Къоста у алы фæлтæрæн дæр стыр
хæзна æмæ не 'хсæн цæрдзæн, цалынмæ цæра йе сфæлдыстад, уæдмæ», - загъта
Сæлбиты Ирæ.
«Владикавказ», 26.04.19
ДОСТОЙНЫЕ ПОТОМКИ КОСТА ХЕТАГуРОВА
Есть во Владикавказе школа, которая достойно носит имя Коста Левановича
Хетагурова - СОШ № 13.
Каждый ее уголок связан с Коста, поэтому учащиеся и учителя считают своим
долгом трепетно относиться ко всему, что связано с великим сыном Осетии,
начиная со школьных мероприятий и заканчивая уборкой его могилы. Вот и накануне
его дня рождения в школе был разработан план, по которому вся неделя была
посвящена Коста Хетагурову.
75
Началась «Неделя Коста» с конкурса стенгазет, где приняли участие все классы:
с 1-го по 11-й. Ребята подготовили содержательные стенгазеты про жизнь и
творчество Коста. Победителем конкурса стенгазет стал 8-й класс (классный
руководитель Л. У. Габиева).
Каждый год учащиеся нашей школы принимают участие в декаде
литературно-художественного творчества школьников г. Владикавказа «Къостайы фæ-
донтæ», и этот год не стал исключением. Ученица 7-го класса Анастасия Алборова
стала победительницей конкурса (руководитель М. Г. Алкацева).
Также мы провели конкурс поделок к произведениям Коста Хетагурова.
Участники творческого объединения «Талатæ» (руководитель Р. Б. Танделова)
подготовили из различных материалов поделки, которые затем выставили на школьную
выставку.
Конкурс на лучший рисунок по произведениям Коста определил среди
творчески развитых ребят лучших.
Выступление было красочным. Ребята не только рассказывали стихи, но и
«оживили» образы с картин Коста «Скорбящий ангел», «За водой», «Дети-каменщики».
На сцене Осетинского театра, где проходил вечер, посвященный дню рождения
Коста Хетагурова, выступили Амина Бигаева и Алан Бероев.
Также учащиеся нашей школы, которые входят в состав творческого
объединения «Талатæ», стали украшением финала праздника «Ирон бæгæны», где
показывали навыки искусного национального рукоделия и ловкость рук в национальных
играх.
Кульминацией недели стал литературно-музыкальный вечер, куда были
приглашены писатель, лауреат премии им. К. Хетагурова Гастан Агнаев, методист РДДТ
Р. Ц. Хабаева и гостья из Турции Зале Пухаева. Дети рассказывали стихи Коста, пели
песни на его слова и показывали инсценировки.
Подводя итоги всей недели, директор Ирина Савельевна Салбиева отметила,
как это важно - быть благодарными потомками Коста и являться носителями его
богатого культурного наследия.
Диана Бигаева, замдиректора
по ВР МБОУ«СОШ № 13», «Чемпион», 29.10.16
«душою с коста»
В рамках подведения итогов Недели Коста во владикавказской сош № 13,
которая носит имя поэта, состоялась встреча с настоятелем храма Святого
Георгия в г. Беслане протоиереем о. Сергием Мальцевым - автором книг «Коста и
православие», «Душою с Коста» и воспитанниками православной гимназии им. Аксо
Колиева.
«Для меня это второе посещение школы, - сказал отец Сергий. - Я был здесь
на православных чтениях на основе духовной поэзии Коста (их мы проводим уже
четвертый год) и был приятно поражен знаниями детей творчества Коста. Сам я
76
увлекся творчеством великого осетинского поэта в 1995 году когда меня
назначили настоятелем в Алагирский собор Вознесения Господня. Это было двадцать
лет назад. Все спрашивали меня: «Какой образ создал Коста? Где его рука? Где его
кисть?» Я стал изучать все, что было и не было опубликовано. Передо мной
открылся огромный мир духовной поэзии Коста». Сборник «Душою с Коста» посвящен
памяти митрополита Ставропольского и Владикавказского Гедеона, который очень
высоко ценил Коста Хетагурова.
Педагоги и воспитанники гимназии им. Аксо Колиева подготовили
литературную композицию, посвященную жизни и творчеству поэта. Богдан Федоров, Илья
Торчинов, Эмилия Трубаченко, Мария Каболова, Диана Каркусова, Роман Гаглоев,
Дана Нигколова, Эмма Миделашвили, Константин Гусалов и другие гимназисты
наизусть прочитали стихи поэта и отрывки из поэмы «Се Человек». Своим чтением
они так вдохновили старших, что стихотворение о Коста на осетинском языке
прочитала директор школы Ирина Салбиева и секретарь-координатор деятельности
Совета общественности при главе АМС г. Владикавказа Тамара Кайтукова.
Преподаватель музыки сош №13 Алла Хурумова не могла сдержать слез: «Я сама родилась в
селении Нар. Моя бабушка - двоюродная сестра Коста». Она прочитала свои стихи
о Наре на осетинском языке. Меценат Лев Лалиев подарил отцу Сергию свою книгу
«Жизнь по законам добра» и сказал гимназистам: «Хочу, чтобы вы посетили все
школы города с этой литературной композицией!»
Мадина Тезиева, «Владикавказ», 21.10.15
ÆВДЫСТ ÆРЦЫД ХЕТÆГКАТЫ КЪОСТАЙЫ НОМЫЛ
ПАДДЗАХАДОН ПРЕМИМÆ
Хды куывд... Уый уаз у. Уымæй хуыздæр, уымæй рухсдæр куывд нæй. Уды
куывд у уды зарæг. Æмæ иугæр дæ удрæбын зарæг райгуырд, уæд ын бамбæх-
лынæггæнæн нал ис - æмæ ныййазæлы. Адæм æй фехъусынц, адæм æй ба-
зонынц æмæ йæ бауарзынц. Зарæг у удсыгъдæггæнæг, удрæвдауæг, йæ ныфсæнцой.
Зарæг у уд æмæ зæрдæйы цæргæ-цæрæнбонты куывд. Фарн æмæ амондхæссæг куывд.
Фыццагдæр куывд-зарæг поэты удрæбын куы райгуырд, йæ зæрдæйы уаздæр
къуымæй йæ куы ныззарыд, уæдæй дзæвгар рæстæг рацыд. Иу куывд иннæ куыв-
ды æййæфта, иу зарæг иннæ зарæджы ивта, фæлæ алы куывд-зарæгæн дæр поэты
риуы ис йæхи сæрмагонд бынат. Уымæн æмæ развæлгъау йæ алы дзырд дæр уым
æрцæры, уым бахсиды, фыццаджы-фыццагдæр уым æрцæуы рæвдыд. Уырдыгæй
вæййы йæ фæндаг цардмæ. Мæнæ поэт Кокайты Тотрадзы зарджыты чиныг «Уды
куывд»-ы куыд у, афтæ.
Цард æмæ рæстæг сæхионтæ кæнынц: иуы зæрдæмæ иу зарæг цæуы, иннæйы
зæрдæмæ - æндæр зарæг. Алцы бамбарынæн нын дзуапп ратты рæстæг: кæддæр
дæ зæрдæмæ цы зарæг нæ фæцыд, уый дæм азты фæстæ диссагæн бахъардта, кæнæ
та иннæрдæм - раздæр дæ зæрдæмæ цы зарæг цыд, уый дæ абон афтæ нал рæвда-
77
уы. Уый рæстæг æмæ зæрдæйы ахастæй аразгæ у. Бæлвырд у иу хъуыддаг: алы
кары адæймаг дæр ацы къаннæг, фæлæ айв чиныджы ссардзæн йæ удæн уарзон,
æхцондзинад ын чи хæсса, ахæм зæрдæзæгъгæ рæнхъытæ æмæ йæ куы нæ фæнда,
уæддæр сæ йæ миднымæр зардзæн, ныр сæ ацал-ауал азы цы зындгонд зарæггæн-
джытæ æмæ бирæ адæм зарынц, уыдонау.
«Дыууæуды кæрæдзийы куыуарзой,
Уæд а зæххыл æнцондæру цæрын...»
Агурдзынæн дæу
«Мады-Майрæм, къухмыл ма сие,
Ма мæ ныууадз сидзæрæй...»
Мады-Майрæм
«О, мæ ныййарæг, мæ цин æмæуарзт,
Мысын дæ бахудт, дæ фæлмæн æнгас...»
Хуримæ барын дæ ном
«Хурæймын рарвит иу тын æрмæстдæр
Уарзты лæварæн...»
Ме скаст, мæ бæллиц
«Цыма та æхсæрдзæн йæ нæрдæй фæхъус,
Цыма та æндзæвы дæ русыл мæ рус...»
Цыма та...
«Стъалы нæ сæрты стъалымæ цингæнгæ тахт,
Ахæм изæрты кодтам нæ фембæлдмæ тагъд...»
Мæйрухс изæртæ
Зарæджы ныхæстæ-иу ныхæстæй баззаиккой, композитор сæ йæ музыкæйы
зæлты куы нæ батухид æмæ-иу сæ зарæггæнæг йæ айв хъæлæсы фæрцы адæммæ
куы нæ фæхæццæ кæнид, уæд. Уымæ гæсгæ зарæг у аргъæутты маргъы хуызæн:
ис ын дыууæ сыгъзæрин базыры - уыцы базыртæй иу у музыкæ, иннæ та - айв
дзырд, фæлæ уыцы маргъæн ис диссаджы хъæлæс - зарæггæнæджы хъæлæс.
Дыууæ базыры æмдзæф куы фæкæнынц, æмæ удрæвдауæг хъæлæсæй дзырд дзыр-
ды фæдыл музыкæйы зæлтимæ куы ратæхы адæмы зæрдæтæм, уæд ма уымæй
аивдæр, алæмæтондæр цы уа!
Кæй зæгъын æй хъæуы, зарæг музыкæйы зæлтæ æмæ зарæггæнæджы
хъæлæсы уагæй фидауы. Фæлæ уæддæр æмæ уæддæр зарæг фидар æмæ айв у йæ тадз-
гæ-баргæ, фæлгонцон, зæлланггæнаг ныхасæй. Айв дзырд цы зарæджы нæй, уым
уд дæр нæ вæййы.
Фæлæ куыдфæнды дзурæм, алы зарæг дæр у хицæн аивадон уацмыс, кæд æм-
дзæвгæйы домæнтæн дзуапп дæтты, уæд, æмæ йын ис хицæн цæрæнбон. Уымæ
гæсгæ, Кокайты Тотрадз йæ зарджытæ æмдзæвгæты хуызы кæй хæссы чиныг-
кæсæджы размæ, уый арфæйаг хъуыддаг у. Алы уацмысæн дæр сæ ис йæхи мид-
78
мелоди, æмæ чиныгкæсæгæн фадат уыдзæн, нæ поэт сæ йæхæдæг цы хуызы зары,
афтæ азарынæн. Уый у йæ уды уаз куывд, йæ зæрдæйы зæлланггæнаг зарæг, уы-
имæ, дзырды уæз чи 'мбары, дзырды ад чи 'нкъары, дзырды хорзæн аргъгæнæг чи
у уыдонæй алкæй уды зарæг - дæ уд æмæ мæ уды зарæг.
Кокайты Тотрадз йæхи равдыста дæсны тæлмацгæнæгæй дæр. Ирон æвзагмæ
ратæлмац кодта Шекспиры, Микеланджелойы сонеттæ æмæ сæ англисаг, италиаг,
уырыссаг æмæ ирон æвзæгтыл рауагъта хицæн чингуытæй. Уымæй стыр лæвар ра-
кодта бирæ мингай чиныгуарзаг дзыллæтæн.
Курдиатджын поэт Кокайты Тотрадзы чингуытæ - «Уды куывд» æмæ
«Микеланджелойы сонеттæ»-йы тыххæй сæ авторæн æмбæлы саккаг кæнын Хетæгкаты
Къостайы номыл паддзахадон преми.
Хъазиты Мелитон, Хуссар Ирыстоны
Фысджыты цæдисы сæрдар
УЫЦЫ КАДДЖЫН НОМЫ АККАГ у
Мах, Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм скъолайы ахуыргæнджытæ æмæ
ахуырдзаутæ, тынг æхсызгонæй сæмбæлдыстæм, ацы аз дæр та
Ирыстоны хуыздæрты хуыздæртæн кæй дæтдзысты Хетæгкаты Къостайы номыл
преми, ууыл. Конкурсы архайджыты 'хсæн ис поэт Кокайты Тотрадз дæр. Уымæн йæ
сфæлдыстад бирæвæрсыг у. Йæ зæрдæмæхъаргæ æмдзæвгæтæй рауайы диссаджы
рæсугъд зарджытæ æмæ зæлынц канд Ирыстоны нæ, фæлæ ма нæ сыхаг респу-
бликæты дæр. Уæдæ тæлмац кæнынмæ куыд арæхсы фæсарæйнаг фысджыты уац-
мыстæ, уымæн не 'ппæт дæр стæм æвдисæн. 2001 азы хицæн æмбырдгондæй рацы-
дысты Кокайты Тотрадзы тæлмацæй æртæ æвзагыл Шекспиры «Сонеттæ». Мæнæ
та ныр дæр нæ мадæлон æвзагмæ ратæлмац кодта Микеланджело Буонароттийы
«Сонеттæ». Ныр сæ бакæсæн ис æртæ 'взагыл: италиаг, уырыссаг æмæ ирон.
Тотрадзы ног чиныг «Уды куывд» тынг хъæугæ у абоны царды! Йе 'мдзæвгæты æмæ
зарджыты æвдисы йæ уды ахает Ирыстонмæ, ныййарæг мадмæ, уарзондзинадмæ.
Не скъолайы ахуыргæнджытæ тынг арæх пайда кæнынц Тотрадзы уацмыстæй,
уарзынц сæ сывæллæттæ, зæрдиагæй сæ кæсынц æмæ зарынц.
Мах уырны, къамисы уæнгтæ раст аргъ кæй скæндзысты Кокайты Тотрадзы
сфæлдыстадæн æмæ йын кæй саккаг кæндзысты Хетæгкаты Къостайы номыл
паддзахадон преми. Бузныг зæгъæм рауагъдад «Ир»-ы куеджытæн. Тотрадзы
чингуытæ конкурсы архайынмæ кæй бавдыстой, уый тыххæй.
Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм скъолайы
ахуыргæнджытæ æмæ ахуырдзаутæ
79
МЫСÆН БОН
1-æм апрель кæд нымад у сайæн, худæн боныл, уæддæр махæй рох нæу, ацы
бон кæй у Ирыстоны уарзон хъæбул Хетæгкаты Къостайы мысæн бон. Ацы бон
мах кæддæриддæр бæрæг кæнæм, уымæн æмæ не скъола кадимæ хæссы Къостайы
æнæмæлгæ ном. Мæнæ та ныр дæр райдайæн кълæсты ахуырдзаутæ сæ ахуыргæн-
джытимæ æрбамбырд сты Къостайы ингæны уæлхъус. Скъолаиы директор Сæлби-
ты Иринæ цыбырæй радзырдта Къостайы цардвæндаджы тыххæй, бакаст æмдзæв-
гæтæ. Йæхи фыст æмдзæвгæтæ Къостайы тыххæй бакаст ахуыргæнæг Хуырымты
Аллæ. Къостайы фыст æмдзæвгæтæ бакастысты ирон æвзаджы ахуыргæнæг Къæ-
бойты Маринæйы ахуырдзаутæ Уртаты Артур, Мæргъиты Аллæ, Дулаты Сабинæ, Ма-
лыхъаты Олег æмæ Ирицян Дианæ. Арфæйы ныхас сывæллæттæн загътой
скульптор Дзбойты Михал æмæ ахуырады управленийы специалист Къæбулты Гаянæ. Уый
фæстæ ахуырдзаутæ сæвæрдтой Къостайы ингæныл дидинджытæ.
Дулаты Замирæ, Хетæгкаты Къостайы номыл
13-æм скъолаиы 8-æм къласы ахуырдзау
«КЪОСТА - МÆ ЦАРДЫ»
Хетæгкаты Къостайы юбилейон азы бындурыл афæдзы дæргъы нæ респу-
бликæйы цæуынц алыхуызон цымыдисаг мадзæлттæ. Дзæуджыхъæуы
Къостайы номхæссæг 13-æм скъолаиы уыдис фембæлд Ирыстоны аивады, лите-
ратурæйы æмæ наукæйы Къостайы премийы лауреаттимæ. Фембæлд бацæттæ
кодтой педагогон институты кусджытæ, «Уæрæсейаг скъоладзауты змæлд»-ы цæ-
гатирыстойнаг регионалон хайад.
Фембæлд æнæмæнгхъæугæ хъуыддаг уыд рæзгæ фæлтæры национ хъомыла-
ды, Къоста нæ царды куыд ахсджиаг у, уый ноджы арфдæр банкъарынæн æмæ не
'взаджы хъысмæт поэты номимæ æнгом бает кæй у, уый сывæллæттæн бамбарын
кæнынæн. Кæддæр, йæхæдæг сывæллон уæвгæйæ, фыццаг хатт Къостайы «Ирон
фæндыр» чи бакаст, уыцы лауреаттæ ахуырдзаутæн сæ сабидуджы мысинæгтæ ра-
дзырдтой, Къоста йæ царды кæмæн цы бынат ахсы, уый фæдыл. Мадзал байгом код-
та скъолаиы директор, ирон æвзаджы хъысмæтыл зæрдæйæ чи риссы, йæ рæзтмæ
йын стыр æвæрæн чи хæссы канд хъомыладон куысты фæрцы нæ, фæлæ æхсæнадон
царды разæнгардæй дæр чи архайы, уый - ирон æвзаджы патриот Сæлбиты Иринæ.
- Къостайы хуызæн адæймæгтæ сæдæ азы иу хатт райгуыры. Мæнæн тынг зын
у, Къоста мæ царды цавæр бынат ахсы, уый бацамонын, уымæн æмæ Къостайы фаг
ныхæстæ æз дзырдуаты дæр не ссардзынæн. Йæ ном хæссы не скъола æмæ, нын
уый та ноджы бæрзонддæр кад у, ууыл дзурæг у, æмæ махæн нæй ирон æвзаг æмæ
Къостайы рох кæныны бар. Къостайы преми райсын æнцон нæу, алы фыесæг не
свæййы уый аккаг, алы уацмысы фæдыл æй нæ раттынц. Фæлæ абон фембæлд-
мæ кæй æрбахуыдтам, уыцы лауреатты сфæлдыстадон куысты бæрæггæнæнтæ
Ирыстоны культурæйы ахсджиаг бынат ахсынц. Уыдон сты: УФ-йы сгуыхт скуль-
80
птор-нывгæнæг Дзбойты Михал, зындгонд журналист, фыссæг Цгъойты Хазби, УФ-
йы адæмон артист Сæбанты Тамерлан, фыссæг æмæ журналист Цомартаты Изæт-
бег æмæ сывæллæтты кафджыты паддзахадон ансамбль «Маленький джигит»-ы
разамонæг Кокайты Таймураз, - загъта Сæлбиты Иринæ.
Алы сывæллоны хæс дæр у Къостайы æмдзæвгæтæ зонын, фæлæ сын кадджын
уазджытимæ цы зæрдæйæ-зæрдæмæ ныхас рауад, уый никуы ферох кæндзысты.
Сæйраг фарст: «Чи у Къоста мæ царды?»-йæн, цымыдисаг дзуаппытæ радтой
лауреаттæ.
Дзбойты Михал радзырдта, сабидуджы фыццаг хатт Къостайы æмдзæвгæтæ йæ
ныййарджытæй куы фехъуыста, уæдæй абоны онг дæр поэт йæ зæрдæйы кæй цæры.
- Къостайы ныхæстæй æз мæхицæн лозунгтæ сарæзтон æмæ уыдоны рæстдзи-
нады бындурыл аразын мæ цард дæр, - загъта скульптор æмæ скъолайæн балæвар
кодта ныв «Къоста æмæ Кипиани».
Цгъойты Хазби дæр радзырдта, «Ирон фæндыр», скъоладзау ма куы уыдис, уæд
кæрæй-кæронмæ куыд базыдта.
- Къоста нын ис, æмæ уымæй мах хъæздыг стæм. Иннæ адæмтæм дæр ис сæхи
фысджытæ, фæлæ сæм Къостайы хуызæттæ нæй. Цæрæнбонты тох фæкодта мæгуыр
адæмы бартыл, æмæ йæ йæхи цардмæ дæр нæ равдæлд. Æз Къостайы преми рай-
сын мæхицæн æнхъæл нæ уыдтæн. Мæ хæс æндæр уыд. Нæ фыдæлтæй нын цы бирæ
сусæгдзинæдтæ баззад мифологийы хуызы, уыдон æрæмбырд кæнын æмæ сæ хи-
цæн чиныгæй рауадзын. Афтæ мыхуыры фæзындис «Арвы дуар», Къостайы преми
цæй фæдыл райстон, уыцы чиныг, мифологион дзырдуат, - загъта Цгъойты Хазби.
Хазби дæр афтидкъухæй не 'рбацыд. Къостайы цард æмæ сфæлдыстадыл ныф-
фыста дыууæ уацы. Уац «Къоста - нæ кад, нæ намыс» цы чиныджы мыхуыргонд
æрцыд, уыдонæй балæвар кодта скъола æмæ институтæн.
Цымыдисаг уыдысты фыссæг Цомартаты Изæтбеджы мысинæгтæ дæр.
Фыссæг цыбырæй æмæ æргомæй загъта, йæ кувæндон Къоста кæй у.
УФ-йы адæмон артист Сæбанты Тамерланы ныхас та уыдис мадæлон æвзаджы
рæзтыл.
- Мад йæ хъæбулмæ цы æвзагыл дзура, уыцы æвзагыл дзурдзæн саби дæр. Дæ
ныййарджыты æмæ дæ бинонты куы уарзай, уæд уарздзынæ мадæлон æвзаг дæр.
Æз Къостайы преми райстон, æрыгонæй бæхты театр «Нартæ»-йы спектакл «Хъо-
дыгонд зæд»-ы цы ролы хъазыдтæн, уый тыххæй. Мæнмæ Уæрæсейы адæмон
артисты ном уыйбæрц кадджын нæ кæсы, Къостайы премийы лауреатæй куыд сæры-
стыр дæн, - загъта Сæбанты Тамерлан æмæ ма бакаст æмдзæвгæтæ дæр.
Кокайты Таймураз та радзырдта, кæмдæриддæр гастролты вæййынц, сæ
сæйраг эмблемæ вæййы «Къоста». Поэты фарнæй хайджын сты, æмæ алы ран дæр сæ
аивад хуыздæрыл нымад æрцæуы.
Педагогон институты проректор Анжеликæ Вареница куыд загъта, афтæмæй
ацы мадзал уыдис федералон проект «Классные встречи»-йы фæлгæты.
Институты ирон æвзаджы кафедрæйы сæргълæууæг Дзусты Беллæ та фæнысан кодта,
ректор Кучиты Людмилæимæ мадæлон æвзаджы рæзтыл алы мадзæлттæй дæр кæй
архайы, уый.
Саутæты Тамилæ
в*
81
* * *
Республикæйы ахуырады министрады кадджын грамотæтæй хорзæхгонд æр-
цыдысты скъолайы ахуырады хайады сæргълæууæг Хъыргъуты Заремæ, ахуыр-
гæнджытæ Бæгъиаты Светæ, Сарахъаты Альбинæ, Бесолты Ритæ.
Дзæуджыхъæуы администрации та æхцайы премитæ радта ахуыргæнджытæн:
Царахаты Артурæн, Гæздæнты Маринæйæн, Бекъойты Аллæйæн, Мараты Ноннæй-
æн æмæ Къæбойты Маринæйæн.
Бæрæгбон фидауы циндзинадæй. Нæ уарзон артистты руаджы арæзт æрцыд
стыр концерт. Архайдтой дзы ансамбльтæ «Горец», «Маленький джигит», зарæг-
гæнджытæ Дауыраты Эдуард, Илурты Риммæ, Суанты Хъазыбег, фæндырдзæгъ-
дæг Хадыхъаты Аллæ, театр «Амыран», уырыссаг æмæ ирон театры артисттæ.
Къостайы сурæт сценæйы равдыста ирон театры адæмон артист Къæбысты
Павел. Бæрæгбон амыдтой не скъолайы рауагъдонтæ Дудиаты Валодя æмæ Дуди-
аты Джинæ.
2010 аз Уæрæсейы Президент Д. Медведевы Указмæ гæсгæ хуынд æрцыд «Ахуы-
ргæнæджы аз»-ыл. Арæзт æрцыд æппæтуæрæсейы конкурс «Учитель года - 2010».
Ахæм конкурс уыд нæ республикæйы дæр. Архайдтой дзы бирæ ахуыргæн-
джытæ. Уыдоны æхсæн хуыздæр ахуыргæнæгыл нымад æрцыд не скъолайы биоло-
гийы ахуыргæнæг Бекъойты Аллæ Хъамболаты чызг. Лæвæрд ын æрцыд кадджын
ном «Учитель года - 2010».
2020 азы та æппæтуæрæсейы конкурсы «Учитель года - 2020» æмæ
«Педагогический дебют»-ы та архайдтой англисаг æвзаджы ахуыргæнæг Къудухты Элео-
норæ æмæ Уалыты Нонæ. Ацы конкурсы Уалыты Нонæйæн лæвæрд æрцыд
лауреаты кадджын ном.
НÆ АДÆМЫ ИУГÆНÆГ ХÆЗНА
Ирон адæм суанг незамантæй абоны онг куывтой æмæ кувынц Хуыцау, йе
сконд зæдтæ æмæ дауджытæм. Сæ номыл кодтой куывдтæ. Уый хыгъд-иу
афæдзы дæргъы сбæрæг кодтой бирæ алыхуызон бæрæгбæттæ. Уыдонæй иутæ уы-
дысты хъæуæй-хъæумæ кæнæ комæй коммæ бæрæгбæттæ. Афтæ у ныр дæр. Уый
та уый тыххæй нæу, æмæ кæрæдзи нæ уарзынц, фæлæ уымæн æмæ стыр Ирыстон у
хæхбæстæ, дих кæны кæмттыл. Алкæмæ дæр уыд æмæ ис йæхи æгъдау, йæхи фæтк.
Нæ нæм уыд, цавæрдæр æбæрæг аххосæгты тыххæй, æртæ комы синаг къуыбы-
лойау чи æрбангом кодтаид, ахæм иумæйаг бæрæгбон.
Фæлæ, зæгъынц, бонтæ цæуынц æмæ фарн семæ хæссынц. Афтæмæй Хуыца-
уы уыцы фарнæй мах дæр хайджын фестæм, æмæ 2003 азæй фæстæмæ нæ
республикæйы уæды Президент æмæ куырыхон хистæр Дзасохты Алыксандры Указмæ
гæсгæ, 15 майы бæрæг кæнын райдыдтой Ирон æвзаг æмæ литературæйы бон.
Æмæ кæд абон иуæй-иу мæнг ахуыргæндтæ сæхи не 'взагæн зондамонджытæ
хонынц, мæлгæ чи кæны, ахæмыл æй нымайынц, уæддæр уый афтæ нæу. Уымæн та
æвдисæн сси, ивгъуыд хуыцаубон Дзæуджыхъæуы Хетæгкаты Къостайы номхæс-
82
сæг центрон парны Ирон æвзаг æмæ литературæйы боны фæдыл цы зæрдæзæгъгæ
бæрæгбон ацыд, уый.
Ацы бон парк фестад ирондзинады, ирон ныхасы егъау фæз. Алырдыгæй
хъуыстысты ирон зарæг, ирон ныхас, ирон уадындзгæрзты зæлтæ. Цы бирæ
фæсивæд æмæ сывæллæттæ дзы архайдтой, уыдонæй стæмтæй фæстæмæ, иунæджы
дзыхæй дæр уырыссаг дзырд нæ райхъуыст. Уый та ууыл дзурæг у æмæ ирон æвзаг
кæй цæры æмæ дарддæр дæр кæй цæрдзæн!
Ацы бæрæгбон саразын бантыст Дзæуджыхъæуы бынæттон хиуынаффæйады
администрацийы Культурæйы управленийы фæрцы.
Афтæ зæгъæн нæй, æмæ амæй размæ Ирон æвзаг æмæ литературæйы бон
бæрæггонд нæ цыд. Уый мæнг ныхас уыдзæн. Фæлæ йæ ацы аз куыд бæллицца-
гæй сбæрæг кодтой; афтæ никæд. Архайдтой дзы, ирондзинадыл кæй зæрдæ риссы,
ирон дзырд æвдадзы хос кæмæн у уыдон: Дзæуджыхъæуы Хетæгкаты Къостайы
номыл 13-æм скъолайы ахуырдзауты этнокультурон къорд «Талатæ» (сæ раза-
монæг Танделаты Розæ), нæ республикæйы фæсивæды хъуыддæгты фæдыл
комитеты дæлбар къордтæ, кафты ансамбль «Æртхурон», Дзæуджыхъæуы Сывæллæт-
ты æмæ фæсивæды рæзты центр «Заря»-йы уадындзгæрзты ансамбль «Уадындз»
(сæ разамонæг Агънаты Земæ), адæмон зарæггæнджыты ансамбль «Уацамонгæ»,
фæсивæдон театр-студи «Амран», республикой адæмон газет «Рæстдзинад», хæр-
заудæн фонд «Æртхур», нæ горæты библиотекæты централизацигонд системæ (сæ
сæргъы Цъæхилты Зæлинæ).
Хæрзаудæн фонд «Æртхур»-ы, библиотекæты иугонд æмæ газет «Рæстдзинад»
бæрæгбоны агъоммæ бацæттæ кодтой алыхуызон лæвæрттæ æмæ сæ уæрстой,
иронау æмдзæвгæтæ чи кастис кæнæ-иу зарæг чи акодта, сæрмагонд викторинæйы
фæрстытæн раст дзуапп чи лæвæрдта, уыдонæн.
Баситы Ритæ, ахуыргæнæг:
- Æз хорз хъуыды кæнын, ацы бæрæгбон куы снысан кодтой, уый. Уæд ма
мæхæдæг дæр æрыгондæр уыдтæн. Æмæ-иу алы 15 майы дæр ме 'мбæлттимæ цы-
дыстæм Хетæгкаты Къостайы ингæны цурмæ. Уырдыгæй-иу нæ фæндаг акодтам
паркмæ, зæгъгæ, уым кæд исты мадзæлттæ фениккам. Фæлæ...
Абон æрбацыдтæн мæ сывæллæттимæ æмæ та ноджы иу хатт бæлвырд бан-
къардтон, ирон æвзаг кæй нæ сæфы, уый. Мæ зæрдæ байдзаг цинæй. Æмæ абон,
ирон æвзаг сæфы чи дзуры, уыдон сæхæдæг сæхи цæстытæй уынынц, рæдигæ кæй
кæнынц, уый. Бæрæгбон чи сарæзта, уыдонæн та мах бæсты Хуыцау раарфæ кæнæд.
Мзокты Аллæ, Дзæуджыхъæуы Сывæллæтты æмæ фæсивæды рæзты центр
«Заря»-ы директор:
- А фæстаг заманы тынг арæх вæййы фехъусæн, ирон æвзаг сæфты къахыл
лæууы, зæгъгæ, фæлæ сæм цæмæн афтæ кæсы, уый бамбарын кæнын та иунæджы
бон нæу. Æрмæст фæзæгъынц, ничи йыл дзуры, зæгъгæ. Æмæ-иу раст зæгъгæйæ,
сдызæрдыг дæн. Фæлæ æз абон цы бæрæгбон федтон, æз ирон æвзагыл дзурæг цы
фæсивæд æмæ сывæллæттæ федтон, уыдон мын мæ раздæры хъуыдытæ æвзæр
фынау апырх кодтой.
Кокайты Алан, Дзæуджыхъæуы бынæттон хиуынаффæйады администрацийы
культурæйы управленийы сæргълæууæг:
83
- Кæд абон нæ горæты цæрджытæ æмæ уазджытæ разыйæ баззадысты, уæддæр
нæм афтæ кæсы, цыма нын æппæт нæ бантыст. Хъуамæ уыдаид ноджы хуыздæр,
ноджы аивдæр. Фæлæ; цæй... фыццаг фæлварæн нын у. Фидæн ацафон, Хуыцау нæ
дзæбæх уадзæд, бацархайдзыстæм бæрæгбон ноджы парахатдæр скæныныл. Абон
нæ фарсмæ цы аивадон къордтæ æрбалæууыд, уыдонæн та нæ уарзон газет «Рæст-
дзинад»-ы фæрцы зæгъын бузныг.
Касаты Аламир, «Рæстдзинад», 16 май 2017
НÆ ФАРНЫ ГÆНАХ
«Ирон æвзаг у, хъуыдыйы æмæ æнкъа-
рæнты тæккæ лыстæгдæр æмæ уæздандæр
фæзилæнтæ равдисынмæ чи арæхсы, ахæм
æнаипп, рæвдз æмæ коммæгæс хотых».
Абайты Васо
Уалдзæг нæм фарны къах куы æрбавæры, уæд Ирыстоны дзыллæтæ сты-
рæй-чысылæй 15 майы кадджын уавæры сбæрæг кæнынц Ирон æвзаг æмæ
литературæйы бон.
Знон дæр та Ирыстоны адæм рухс зæрдæтимæ сæмбæлдысты, ныр æрвылазон
чи ссис, Ирон æвзаг æмæ литературæйы уыцы бæрæгбоныл. Бæрæгбон райдыдта
Ирыхъæуы Мады Майрæмы аргъуаны кæртæй, нæ номдзыд поэт Хетæгкаты Къо-
ста кæм ныгæд ис, уырдыгæй.
Къостайы ингæныл дидинджытæ æвæрынмæ 'рбацыдысты РЦИ-Аланийы
Хицауады Сæрдары хæдивæг Челæхсаты Рустем, Ирыстоны Фысджыты цæдисы
æмсæрдар Ходы Камал, РЦИ-Аланийы культурæйы министр Хæбæлаты Фатимæ,
РЦИ-Аланийы Сæргълæууæджы æмæ Хицауады администрацийы сæйраг
консультант Бигъуылаты Людмилæ, фысджытæ, ахуыргæндтæ, Дзæуджыхъæуы
администрацийы, Ахуырад æмæ наукæйы, культурæйы министрады æмæ иннæ ведом-
ствæты минæвæрттæ, ахуырдзау фæсивæд.
Челæхсаты Рустем куыд загъта, афтæмæй Къоста, Васо æмæ нæ иннæ номдзыд
адæймæгтæ сæ удтæ хъардтой, цæмæй ирон адæм сæ мадæлон æвзагыл дзурой,
сæ сагъæс, сæ удты хъизæмар, сæ фæллæйттæ дæр уый сæраппонд уыдысты, уый
«цæра»-йæн. Мах не 'взаг куы уарзæм, куы йыл дзурæм, уæд уымæй аргъ кæндзы-
стæм уыдонæн дæр æмæ нæхицæн дæр, уымæй нæхи цæрæнбон кæндзæн фылдæр.
Ирыстоны Фысджыты цæдисы æмсæрдар Ходы Камал куыд загъта, афтæмæй
нæм бирæ фарны бæрæгбæттæ ис, табу сæхицæн. Кувæм сын æртыгай чъиритæй.
Хорз уаид, Ирон æвзаджы бæрæгбон куы суаид нæ бæрæгбæтты кадджындæр.
Мах не 'взаг куы ферох кæнæм, уæд ма нæ бæрæгбæтты дæр цавæр æвзагыл кув-
дзыстæм? Ирон æвзагæн йæ ратæдзæн суадон сты Нарты кадджытæ, ирон адæмы
дзыхæйдзургæ сфæлдыстад. Уыдоны сыгъдæг, сатæг суадæттæй нæ дойны куы
уадзæм, уæд зондзыстæм нæ мадæлон æвзаг, уыдзæн нæ туджы. Туг та тыхджын у
æмæ йын уæд ферохгæнæн нæй.
84
Æдзухдæр куыд вæййы, афтæ та ныр дæр бæрæгбон барæсугъд кодтой
Дзæуджыхъæуы 13-æм ирон скъолайы ахуырдзаутæ сæ директор Сæлбиты Ирæйы
разамындæй. Скъоладзаутæ радзырдтой мадæлон æвзаджы тыххæй номдзыд
адæймæгты хъуыдытæ.
Бæрæгбон дарддæр цыдис Ирон театры кæрты. Къостайы цыртдзæвæныл ди-
динджытæ сæвæрдтой РЦИ-Аланийы Хицауады сæрдары хæдивæг Челæхсаты Ру-
стем, Ирыстоны Фысджыты цæдисы æмсæрдар Ходы Камал, РЦИ Аланийы куль-
турæйы министр Хæбæлаты Фатимæ æмæ æндæр бæрнон адæймæгтæ.
Сæ ныхас ма мадæлон æвзаджы тыххæй загътой ЦИПУ-йы ирон филологийы
факультеты декан Хозиты Барис, поэт Айларты Михал æмæ æндæртæ. Айларты
Михал бакаст йæхи фыст æмдзæвгæ.
Бæрæгбонмæ æрбацæуджыты зæрдæтæ ирон музыкæйы зæлтæй барухс
кодтой Гергиты Валерийы номыл Аивæдты колледжы æвзонг фæндырдзæгъдджытæ.
Дзæуджыхъæуы 30-æм астæуккаг скъолайы ахуырдзаутæ айв бакастысты Гæ-
диаты Секъайы æмдзæвгæтæ. Бацæттæ сæ кодта Ирон театры зындгонд актрисæ
Мелыкаты Замирæ.
Аивæдты колледжы ахуырдзаутæ акодтой «Хонгæ кафт». Бацæттæ сæ кодта Те-
деты Руслан. Паддзахадон филармонийы зарæггæнджыты къорд азарыд «Балцы
зарæг». Сæ разамонæг у нæ республикæйы адæмон артисткæ Дзанайты Ольгæ.
Бæрæгбоны мауыдысты аивады æндæр архайджытæдæр.
Абайты Эдуард, 2015
ИРЫСТОН СБÆРÆГ КОДТА
КЪОСТАЙЫ РАЙГУЫРÆН БОН
оста, зæгъгæ, куы фæзæгъæм, уæд нæ разы сысты зæххон лæг уæлар-
вон куырдиаты тыхимæ. Уый уыдис, йæ адæмы рисæй чи рыст æмæ йæ
уд цырагъау кæмæн тад, ахæм адæймаг. Уымæн йæ зæрдæриссæн хъарджытæ дæр
зæрдæсæттæн нæ уыдысты, фæлæ, тохмонцæй чи æхсыст, ахæм зарджытæ. Уымæн
йæ «Ирон фæндыр» æнæхъæнæй дæр у зæрдæйы тугтæй фыст æмæ зæрдæмæ дæр
уымæн хъары. Дуг дуджы ивы, рæстæг фæфæлдæхы, фæлæ уæддæр Къостайы кур-
диаты комулæфт æнкъарæм кæдфæнды дæр, афтæ нæм фæкæсы алы хатт дæр,
цыма, мах цы рæстæджы цæрæм, уыцы рæстæгыл фыста. Уый генийы миниуæг у:
æппæт дугтыл, æппæт рæстæджытыл дæр æххæссы.
«Растдзинад»
КЪОСТАЙЫ ФАРНÆЙ ХАЙДЖЫН уÆМ
Æмæ та мæнæ æрхæццæ Къостайы райгуырæн бон. Сыгъзæрин фестæд йæ
райгуырæн бон, зæгъгæ, куы зæгъæм, уæд уый уыдзæн иууыл растдæр
арфæ.
Къ
85
Сыгъзæрин бон скодта знон дæр, арв сæгъы цæстау раирд, раст цыма æрдз дæр
махимæ цин кодта.
Лæджы фырт хæс дары йæ адæмæй. Къоста цырагъау батад йæ адæмы сæрвæл-
тау фæлæ йæ рухс тæлм адардта, фидæнмæ фæндагамон тæлм, æмæ уыцы фæн-
дагыл куы цæуæм, ома, Къостайы ныстуантæ куы æххæст кæнæм, уæд нæ фидæн
уыдзæнис бæллиццаг.
Æвæццæгæн, æрмæст генимæ ис йæхи æфхæрыны хъару. Къоста кæд йæ хæс
бафыста, уæддæр утæхсæн кодта, хъизæмар:
Æз дзыллæйæ къаддæр куы дарин,
Куы бафидин искуы мæ хæс,
Уæд афтæ æнкъардæй нæ зарин,
Нæ хъуысид мæ кæуын хъæлæс...
Æмæ та мæнæ Къостайы райгуырæн бон, раздæр-иу куыд уыд, афтæ Ирыхъæуы
ирон аргъуаны кæртмæ Къостайыл сæхи бафæдзæхсынмæ, йæ ингæныл дидин-
джытæ сæвæрынмæ æрбацыдысты республикæйы разамонджытæ, фысджытæ,
ахуырады æмæ культурæйы минæвæрттæ, ахуырдзау фæсивæд.
Къостайы сфæлдыстад нын æдзух дзæм-дзæмы сатæг суадоны хуызæн кæй у
æмæ дзы ирон æвзаджы фарн кæй ис, зонды рухс дзы кæй исæм, уый тыххæй дзы-
рдта нæ республикæйы фысджыты цæдисы сæрдар Ходы Камал.
Митрополит Зосимайы саргъуыды фæстæ Къостайы æмдзæвгæтæ бакастысты 13-
æм скъолайы ахуырдзаутæ, сæ сæргъы скъолайы директор Сæлбиты Ирæ, афтæмæй.
Къостайы ингæныл дидинджытæ сæвæрдтой нæ республикæйы Хицауады
Сæрдары хæдивæг Таболты Сергей, Фысджыты цæдисы сæрдар Ходы Камал, нæ
республикæйы Сæргълæууæджы æмæ Хицауады сæйраг консультант Бигъуылаты
Людмилæ, культурæйы министр Хæбæлаты Фатимæ, фысджытæ Агънаты Гæстæн,
Хъодзаты Æхсар, Дзасохты Музафер, Касаты Батрадз æмæ æндæртæ.
Бирæ адæм æрæмбырд Ирон театры раз Къостайы цыртдзæвæны цурмæ дæр.
Дзæуджыхъæуы 33-æм скъолайы ахуыргæнджытæ Цæллагты Мæдинæ, Бирæгъты
Иринæ, Созаонты Иринæ сæ ахуырдзаутимæ сарæзтой викторинæ Къостайы цард
æмæ сфæлдыстады тыххæй.
Ам сæ арæхстдзинад равдыстой Гæздæнты Булаты адæмон инструментты
оркестр, паддзахадон филармонийы зарæггæнджыты къорд (разамонæг Дзанайты
Ольгæ). Азарыд зындгонд зарæггæнæг Бæцæзаты Юри, æмдзæвгæтæ бакаст поэ-
тессæ Гуырдзыбеты Иринæ...
Къоста йæ мæсыг самадта, йæ хæс бафыста йæ адæмы раз:
Дæ кад мыггагмæу цæринаг,
Дæ цард гъе ныр дæр у сæдæ:
Зæххыл дын нал баззад кæнинаг, -
Дæ мæсыг амайын фæдæ.
Мах та ахæм амонд уæд абон, æмæ Къостайы ныстуантæ куыд æххæст кæнæм.
Уымæн æмæ дзы цавæрфæнды рæстæджы дæр нæ фарстытæн ссарæн ис дзуаппытæ.
Абайты Э.
86
ТРОПА К ПОЭТУ
Вчера Осетия отметила 155-летие Коста
Золото солнечного и какого-то совсем по-особому до хрустальное™,
прозрачного октябрьского утра, золото осенних листьев, спархивающих с
веток на дорожки пантеона владикавказской Осетинской церкви, золотые огоньки
церковных свечей - и золото, охра и кармин цветов, бережно ложившихся на
черный гранит надгробия, на котором высечено имя, святое для Осетии: «Коста Хета-
гуров». Имя, звонкое, как раскат грома над горными вершинами, которое навсегда
стало совестью Осетии, ее славой, гордостью и духовным знаменем-
Вчера, 15 октября, в день 155-летия со дня рождения поэта, здесь вновь
собрались сотни людей: школьники, студенты, мастера культуры, представители
педагогической интеллигенции и общественных движений и организаций республики,
православного духовенства, руководства АМС города Владикавказа, Минобрнауки
и Минкульта РСО-А. Собрались, чтобы отдать ему долг памяти, любви и
благодарности, который в сердце многонациональной Осетии - вовеки неоплатен...
Коста - мастер слова. Коста - патриот и гражданин. Коста - подвижник и
просветитель. Коста - гений, такой покоряюще простой и человечный, потому что все
по-настоящему гениальное и высокое - просто... О творческом наследии великого
создателя «Ирон фандыра», об удивительной многогранности его таланта и
личности, о том, что духовные уроки Коста, завещанные современникам и потомкам, -
это уроки на все времена, о том, что его поэзия и проза - настоящий учебник жизни
для молодого поколения, взволнованно говорили, обращаясь к собравшимся,
писатели Музафер Дзасохов и Тотраз Кокаев - лауреаты Государственной премии имени
Коста Хетагурова, декан факультета осетинской филологии СОГУ Борис Хозиев и
другие представители творческих и педагогических кругов республики. Звучали
в торжественной тишине пантеона чистые детские голоса учеников
владикавказской СОШ № 13, носящей имя поэта: малыши читали на родном, осетинском языке
стихи Коста и о Коста, а растроганные слушатели-взрослые еще раз убеждались:
любовь и уважение к родному слову и богатствам нашей национальной
литературы - это те начала, «златая цепь» преемственности которых в Осетии не
прерывается. А заместитель министра образования и науки республики Владислав Тотров
вместе с поэтом и прозаиком, главным редактором журнала «Ногдзау» Музафером
Дзасоховым возложили к надгробию Коста корзину золотых хризантем и алых
роз...
А потом торжества, проходившие вчера во Владикавказе в честь 155-летия
поэта, плавно «переместились», по давней доброй традиции, из пантеона Осетинской
церкви к памятнику Коста Хетагурова на Театральной площади. И здесь тоже
ложились к подножию этого памятника цветы, звучали стихи поэта, с проникновенным
и теплым словом о Коста обратился к школьникам и студенчеству Владикавказа
еще один мэтр нашей национальной литературы, поэт и прозаик Сергей Хугаев...
А на «малой родине» поэта, в селении Нар, 15 октября тоже состоялся
красочный праздник, посвященный его юбилею, который был организован в стенах
87
мемориального дома-музея Коста сотрудниками Национального музея РСО-А.
Участие в нем приняли студенты СОГУ и СОГМА, учащиеся и педагоги
владикавказской СОШ № 1, а также известные в республике фольклорные коллективы:
хор героической песни им. Барту Дзугаева и ансамбль народных инструментов
из Ардона «Хуры тын». Гости праздника получили возможность познакомиться с
раритетами из фондов Национального музея, связанными с биографией и
наследием Коста Хетагурова, увидеть культовые фильмы «Фатима» и «Сын Иристона»,
а еще вошла в программу этих торжеств в Наре такая необычная «изюминка», как
презентация «оцифрованного» «Ирон фандыра» Коста на интерактивном столе,
тоже ставшая наглядным и убедительным подтверждением: слово Коста в
Осетии будет жить и волновать сердца всегда. И в век высоких компьютерных
технологий соприкосновение с ним ничуть не менее, а, может быть, даже еще более
нам необходимо...
Е. Толоконникова
ЗВУЧАЛ БЕССМЕРТНЫЙ СТИХ ПОЭТА
Я никогда своим словом не торговал, никогда
низа одну свою строку ни от кого не получал
денег. И пишу я не для того, чтобы писать и
печататься, потому что и многие это делают.
Нет! Ни лавры такого писания мне не
нужны, ни выгоды от него. Я пишу то, что я уже не
в силах бываю сдерживать в своем изболевшем
сердце...
К. Хетагуров
За свою короткую жизнь Коста Хетагуров состоялся как поэт, прозаик,
драматург, живописец, литературный и театральный критик, страстный
публицист и талантливый переводчик. Он является основоположником литературного
осетинского языка. И каждый год жители Осетии отмечают день его рождения как
национальный праздник.
Вот и в этом году, в день 154-летия со дня рождения литератора, сотни
жителей Северной Осетии собрались у памятника Коста в пантеоне Осетинской церкви.
Отдать дань уважения и возложить цветы к могиле осетинского гения пришли
заместитель Председателя Правительства РСО-А Сергей Таболов, министр культуры
Фатима Хабалова, председатель Союза писателей республики Камал Ходов,
сотрудники городской администрации, гости из Турции, учащиеся школ и вузов.
- Сиротское детство, как неизбывная боль, навсегда осталось в памяти поэта,
- сказал Камал Ходов. - Образ матери, нехватка материнской ласки лейтмотивом
проходит через все творчество гения. Красота родной природы с детства вошла
в его кровь и отразилась в произведениях. Коста был всесторонне талантлив. Он
знал несколько кавказских языков, а кроме этого изучил французский. Своими
88
стихотворениями и поэмами, написанными по-русски, еще при жизни снискал себе
славу известного русскоязычного поэта, - подчеркнул К. Ходов.
«Коста - замечательный поэт, творчество которого трогает человека
социальной правдивостью и душевными, четко оформленными стихами», - писал о нем
Максим Горький.
На празднике также выступал архиепископ Владикавказский и Аланский Зо-
сима, отметивший, что Коста Хетагуров был глубоко верующим человеком. В его
бессмертных произведениях мы видим любовь к Иисусу Христу.
Выступающими было отмечено, что К. Л. Хетагурова еще при жизни знали не
только в Осетии и на Кавказе, но и за пределами Кавказских гор. В доме-музее
Коста во Владикавказе хранится множество книг автора, переведенных на разные
языки мира.
В заключение праздника у памятника поэту состоялись стихотворные чтения.
Ученики 13-й владикавказской школы читали шедевры литературы за авторством
осетинского гения.
Памятные мероприятия, приуроченные ко Дню рождения Коста, прошли и на
площади перед Осетинским театром. К памятнику поэту были возложены цветы,
состоялся праздничный концерт.
Марина Кудухова
ИРОН АДÆМЫ СТЪАЛЫ
Ирыстон сбæрæг кодта Хетæгкаты Къостайы райгуырæн бон.
Республикой мадзæлттæ райдыдтой райсомæй. Ирыхъæуы поэты ингæны размæ
дидинджытимæ ивылдысты адæм чысылæй, стырæй. Уыдысты дзы нæ респу-
бликæйы министрадтæ, ведомствотæ, аивады æмæ иннæ куыстуæтты, къабæзты
минæвæрттæ, фысджытæ.
Къостайы ингæныл дидинджытæ сæвæрдтой РЦИ-Аланийы Сæргълæууæг Би-
тарты Вячеслав, Хицауады Сæрдар Тускъаты Таймураз, Парламенты Сæрдар
Алексей Мачнев, Дзæуджыхъæуы мэр Æлбегаты Барис. Номарæн мадзал байгом кодта
ЦИПУ-йы ирон филологийы факультеты декан Хозиты Барис.
- Къостайы хуызæн лæгтæ арæх нæ райгуыры. Къоста йæ цард ирон адæмæн
снывонд кодта, уыдоны рисæй рыстис йæ зæрдæ. Нарты Сырдон сарæзта фæндыр,
уыцы фæндырæн та Къоста хъæлæс радта, æвæджиауы нæртон хъæлæс. «Ирон
фæндыр» - нæ хæзна æмæ йæ уарзæм хистæрæй кæстæры онг.
Ирон æвзагмæ фæстаг рæстæг не 'ргом хуыздæр аздæхтам. Уыдис нæм ирон
æвзаг æмæ литературæйы ахуыргæнджыты съезд. Къостайы фарн сæ æрбамбырд
кодта, ирон дзырды фарн. Къоста - не стъалы, Ирыстоны сæрмæ цæхæр калы æмæ
нын нæ сомбоны фæндаг рухс кæны, - загъта Хозиты Барис.
Дзæуджыхъæуы 13-æм астæуккаг скъолайы ахуырдзаутæ бакастысты
Къостайы уацмыстæ зæрдывæрдæй, скъолайы ахуыргæнæг Цогойты-Хуырымты Аллæ
та бакастис йæхи фыст æмдзæвгæ «Дыууæ фæндыры».
89
Битарты Вячеслав загъта, Къоста ирон адæмы иугæнæг кæй у æмæ нын цы
фæдзæхста, уыцы хъуыддæгтæ кæнын хъæуы сыгъдæгзæрдæйæ.
- Ахæм ирон хæдзар нæй, Къостайы ном æмæ сфæлдыстад кæм нæ зонынц.
Поэты æмдзæвгæтæ ахуыр кæнын, зонын сæ алы ирон адæймаджы хæс дæр у Фæдзæх-
ста нын, кæрæдзи уарзгæйæ цæрут, зæгъгæ. Æнгомдзинадыл, Ирыстоны фарн æмæ
амондджын фидæныл хъуамæ архайæм æмдыхæй. Поэты ном та, цалынмæ зæххыл
ирон лæг цæра, уæдмæ цæрдзæн, - загъта Битарты Вячеслав.
Уыцы бон РЦИ-Аланийы Сæргълæууæг æмæ Хицауады уæнгтæ дидинджытæ
сæвæрдтой Ирон театры фæзы Къостайы цыртдзæвæны раз дæр.
Саутæты Тамилæ, «Рæстдзинад», 2018
ФЫСТÆДЖЫТÆ КЪОСТАМÆ
Д7æ бон хорз, нæ зынаргъ газет «Рæстдзинад»-ы кусджытæ!
** У Алы аз дæр октябры мæй мах, 13-æм скъолайы ахуырдзаутæ, уæлдай
хъæлдзæг вæййæм. Фæбæллæм Иры номдзыд хъæбул Хетæгкаты Къостайы рай-
гуырæн бон сбæрæг кæнынмæ. Нæхи бацæттæ кæнæм, æмдзæвгæтæ фæкæсæм,
ерыс фæкæнæм поэты æмдзæвгæтæ хуыздæр, аивдæр бакæсынæй.
Ацы ахуыры аз нæм сырæзт ног цымыдисаг хъуыддаг: сфæнд кодтам Къо-
стамæ фыстæджытæ ныффыссын. Кæфты мæйы 15 бон, поэты райгуырæн бон,
æмдзæвгæтæ æмæ баснятимæ бакастыстæм нæ фыстæджытæ дæр. Тынг нæ фæнды,
цæмæй дзы «Рæстдзинад»-ы цалдæр мыхуыргонд æрцæуа».
Ахæм курдиат нæм æрбарвыста Дзæуджыхъæуы Хетæгкаты Къостайы номыл
13-æм скъолайы 8-æм къласы ахуыргæнинаг Баситы Данæ. Æххæст ын кæнæм йæ
курдиат.
ДÆ НОМÆЙ - СÆРЫСТЫР
оста, дæ ном фехъусгæйæ, мæ зæрдæ байдзаг вæййы æгæрон сæрыстыр-
дзинад æмæ уарзондзинадæй. Дæ фæстаг сулæфты онг дæр мæт кодтай
ирон адæмы фидæныл.
Нæ федтон амонд æз, фæлæ мæуды бартæ,
Кæдмын зынаргъ сты раст амондау, уæддæр
Мæмæгуыр адæмæн рæсугъд, сæрибар цардмæ
Æз иу къахдзæфыл дæр дæн раттынмæ цæттæ.
Мæ сæрæй дын ныллæг кувын. Стыр хатыр дæ курын, мæ ныфс дæумæ кæй ба-
хастон, уый тыххæй.
Скъоламæ 1-æм къласмæ куы бацыдтæн, уæд зонгæ кæнын райдыдтон дæ поэ-
зиимæ. Алы æмдзæвгæмæ дæр кастæн цымыдисæй, ахуыр сæ кодтон айв дзурыныл.
Æппæты фыццаг радзырдтон «Скъолайы лæппу». Афтæ мæм кæсы, цыма уæдæй
Къ
90
фæстæмæ ахуыр кæнын зæрдиагдæрæй райдыдтон. Æмдзæвгæ «Лæгау»-æй базыд-
тон бирæ хорздзинæдтæ:
Фест райсомæй лæгау,
Ныхс сапонæй дæхи
Æмæ-иу скув: «Хуыцау,
Фæдзæхсын дыл мæхи!»
Цæттæ дæ хызын дар,
Тагъд де скъоламæуай!
Æнæзивæг куыуай -
Хуыздæр бынатп дæ бар!
Изæрæй мæ зæрдыл æрбалæууы дæ фæдзæхст. Рæвдз ацæттæ кæнын мæ хызын
скъоламæ.
Зондамонæгмæ хъус,
Цы зæгъа,уый-иу кæн,
Зæрдæхъæлдзæгæй кус,
Æмæ бæззай лæгæн!
Ам дæр та æххæст кæнын дæ фæдзæхст. Ахуыргæнджытæм хъусын лæмбынæг,
цы зæгъынц, уый кæнын. Кусын бирæ уарзын, стæй зæрдæхъæлдзæгæй фæкусын,
æнæзивæгæй. Ныфс мæ ис: сбæздзынæн лæгæн.
Къоста, дæ диссаджы зарджытæ, дæ зæрдæйы сагъæстæ азæлыдысты Иры хæх-
ты. «Додой», «Мæгуыры зарæг», «Азар» куы фæкæсын, уæд мæ цæстытыл ауайы
уыцы рæстæджы мæгуыр, æфхæрд ирон адæмы уæззау цард. Мæ зæрдæйы мастæн
нал вæййы кæрон.
Мах цард ахæм нæу мах сæрибар стæм. Дæ бæллицтæ сæххæст сты. Ды дæр куы
æрæййæфтаис ацы рæстæг.
О Хетæджы-фырт,
Чи загъта, ды мард дæ,
Фæзын, æрвнæрдау азæла дæ дзырд!
Мах дæ уындмæ бæллæм. Мæ фыстæджы кæрон дын зæгъын хæрзбон.
Нæхи Къоста, ард хæрын дæ номæй. Нæ бæстæ уарздзынæн, йæ сæрыл уыдзы-
нæн хæстхъом æмæ йын кусдзынæн зæрдиагæй, уæнгрогæй.
Дзæгъиаты Алан, 13-æм скъолайы
8-æм къласы ахуыргæнинаг
91
куыд уыдзыстæм
ТОг1_ оста, нæ зондамонæг, нæ ныфс, нæ бæллиц, нæ сæрибарыл тохгæнæг!
л\> ЪÆз тæхуды кæнын, дæу чи зыдта, дæуимæ чи ныхас кодта, дæ хъæлæс
чи фехъуыста, уыдонмæ.
Мæ фыстæджы райдайæны мæ зæгъын фæнды, не скъола дæ ном кадимæ кæй
хæссы, уый. Нæ лæппутæ æмæ чызджытæ сты æгъдауджын, æфсармджын, тыр-
нынц ахуыры бæрзæндтæм, дæ фæдзæхстытæ æххæст кæнгæйæ. «Ирон фæндыр» у
нæ хæзнаты хæзна. Йæ алы дзырд, йæ алы рæнхъ дæр махæн у зондисæн:
Цæйут, æфсымæртау,
Радтæм нæ кьухтæ,
Абон кæрæдзимæ,
Иры лæппутæ!..
Скæнæм нæ тырыса
Дзыллæйы номæй.
Рухсмæ æнæзивæг
Цомут æнгомæй!..
Кæнæ:
Ма худ аууонмæ æвзæрыл,
Хорзы-иу йæ цуры бафау.
Дунеты хуыздæр куы фестай,
Гъеуæд дæр дæхиудма стау!
Æмдзæвгæ «А-лол-лай» куы фæкæсын, уæд мæ зæрдæ фæриссы нæ фыдæлты
уæззау цардæй:
Зындонæй фыддæр нæ цæрæн...
Налу ныр дæ фыд йæ сæрæн
Сау хæххон куыстæй...
Ахуысс цæй!..
Искуымын куы схъомылуаис,
Уæд ды дæр дзы цух нæуаис,
Бирæмын цæрай!..
А-лол-лай!
Сугтæ мын хæссис æргъомæй...
Бадзурин дæмуæд æргомæй:
- Мады зæрдæ зон,
О мæ бон!..
Бадзурин дæм:уарз нæ бæстæ,
Ма сæ суæлдай кæн нæ фæстæ,
Ма сæ бафæллай!..
А-лол-лай...
Къоста! Æз æнæкæрон уарзтæй уарзын нæ райгуырæн бæстæ. Никуы йæ
суæлдай кæндзынæн. Дзырд дæттын, мæ уарзон, мæ зынаргъ Ирыстонæн аккаг хъæбул
кæй суыдзынæн, уый тыххæй.
92
Фыссын дæм, нæ карджын хистæртæ цæуыл мæт кæнынц, уый. Æрæджы дыууæ
зæронд лæджы сæ мает кæрæдзийæн афтæ дзырдтой.
- Къоста фыста: «Адæмæн зæхх у сæ дарæг... О мæ бон-иу, зæгь, - байстой нын
нæ зæхх!»
- Къостайы рæстæг зæхх истой, абон та йæ уæй кæнынц. Зæхх уæйгæнæн нæй,
уый адæмы у. Нæ фыдæлтæ иу æмæ дыууæ хатты нæ ныккалдтой сæ туг райгуы-
рæн зæххы сæраппонд.
- Куыд уыдзысты нæ кæстæртæ?!
Цæуын фæндагыл æмæ хъуыдытæ кæнын. Мæ хъустыл уайы дыууæ лæджы ны-
хас. Æз нырма скъоладзау дæн, фæлæ хистæрты сагъæс мæ зæрдæмæ арф ныххызт.
Къоста, дæ рæстæджы уæлдай æфхæрддæр уыди сылгоймаг. Уый тыххæй бирæ
фыстай. «Сидзæргæс» кæсгæйæ, мæ зæрдæ сриссы мад æмæ йæ сидзæрты тæри-
гъæдæй:
Сидзæртæи хъæдуртæ
Се 'хсæвæр хуыдта,
Афтæмæй сын дуртæ
Цуайнаджы фыхта.
Абон сылгоймаг æфхæрд нал у, йæ куыстæн ис аргъ, кад. Тæхуды, уыцы уавæры
йæ куы федтаис.
Фæлæ, æвæццæгæн, дæ зæрдæмæ нæ фæцæудзæн нæ фæсивæдæй иуты æгъ-
дау уæлæдарæс. Сылгоймаг йæ уæздандзинад, йе 'фсармæй фидауы, хъыгагæн, нæ
рæстæджы бирæтæн се 'гъдау фæцудыдта.
Ды фыстай салдаты уæззау хъысмæты тыххæй дæр. Нæ горæты дæ ном хæссæг
проспекты æфсæддонтæн сарæзтой ног хæдзæрттæ. Мах рæстæг æфсæддонтæн
хорз фадæттæ ис, æмæ хъуамæ афтæ уа, уымæн æмæ уыдон фыдыбæстæ хъахъ-
хъæнынц.
Стыр хатыр дæ курын, кæд мæ хъуыдытæ кæрæдзийы фæдыл раст нæ равæрд-
тон, уæд.
Хæрзбон, Къоста. Ныллæг дын мæ сæрæй кувын.
Болататы Динарæ, 13-æм скъолайы
9-æм къласы ахуыргæнинаг
МÆ ХЪАСТ ДÆМ ХÆССЫН
Æз арæх фæфæрсын мæхи: цымæ Къостамæ фыстæг ныффыесæн куы уаид,
уæд цавæр мæтгæнинаг хъуыддæгтæ сисин мæ удæй? Фыццаджыдæр, æз
тынг балæгъстæ кæнин Къостайæн, цæмæй радзура нæ мадæлон æвзаджы сæрыл,
цæмæй йæ бахъахъхъæнæм.
Рахъаст ын кæнин, нæ фыдæлты хорз æгъдæуттæ, ирон æфсарм, цыт æмæ на-
мыс рох кæнын кæй байдыдтам, уый. Тынг æм бахатин, цæмæй та кæддæрау фæси-
да ирон адæммæ:
93
Цæйут, æфсымæртау,
Радтæм нæ кьухтæ,
Абон кæрæдзимæ,
Иры лæппутæ!..
Скæнæм нæ тырыса
Дзыллæйы номæй.
Рухсмæ æнæзивæг
Цомут æнгомæй!..
Мæ уарзон ирон адæм Къостайы фæдзæхстытæ куы æххæст кæниккой, уæд,
æвæццæгæн, махæй тæхудиагдæр адæм зæххыл нæ уаид.
Зæрдæбынæй йын зæгъин, куыд ахсджиаг у абон йæ фæндиаг: «Иумæ нæ рам-
бырд кæн, арфæйы дзырд!» Уымæн æмæ ирон адæм æмзонд æмæ æмдыхæй куы
нæ бацархайой ирондзинад бахъахъхъæныныл, уæд сомбоны фæлтæртæ мах ах-
хосджын кæндзысты.
«Кæрæдзи уарзгæйæ цæрут!» - уый уыдис Къостайы фæстаг фæдзæхст. Æмæ
йæ ныффыссæм сыгъзæрин дамгъæтæй нæ царды тырысайыл.
Цæй æмæ Къостайы зæрдæйы сыгъдæг уарзты цæхæрæй срухс кæнæм алы
ирон адæймаджы миддуне дæр. Алы ирон къона дæр рухс уæд йæ 'нæхуысгæ стъа-
лыйы рухсæй æмæ фæндагамонæг уæд абоны æмæ фидæны фæлтæртæн!
Джыбылаты Лаурæ, 13-æм скъолайы
11-æм къласы ахуыргæнинаг
КЪОСТА, ДÆ НОМÆЙ - СÆРЫСТЫР!
Уæ бон хорз, нæ зынаргъ газеты кусджытæ!
Алы аз дæр октябры мæй мах, 13-æм скъолайы ахуырдзаутæ, уæлдай
хъæлдзæг вæййæм. Фæбæллæм Иры номдзыд хъæбул Хетæгкаты Къостайы рай-
гуырæн бон сбæрæг кæнынмæ. Нæхи бацæттæ кæнæм, ерыс фæкæнæм поэты æмд-
зæвгæтæ хуыздæр, аивдæр бакæсынæй.
Ахицæн бæрæгбон зæрдæрухсæй. Æрцыдтæн нæхимæ. Къостайы фыст «Ирон
фæндыр»-ыл хъуыдытæ кæнын. Мæстаг хъуыдытæ дæр мæм сæвзæрд. Тынг мæ
фæнды уыдон сымахæн фæдзурын.
Къостайы ном фехъусгæйæ, мæ зæрдæ байдзаг вæййы æгæрон сæрыстырдзи-
над æмæ уарзондзинадæй. Йæ фæстаг сулæфты онг дæр мæт кодта ирон адæмы
фидæныл.
Нæ федтон амонд æз, фæлæмæуды бартæ, -
Кæд мын зынаргъ ысты раст амондау,уæддæр, -
Мæмæгуыр адæмæн рæсугъд, сæрибар цардмæ
Æз иу къахдзæфыл дæр дæн раттынмæ цæттæ.
Æз мæ сæрæй ныллæг кувын æмæ кувдзынæн Къостайæн. Къоста - нæ зонда-
монæг, нæ ныфс, нæ бæллиц, нæ сæрибарыл тохгæнæг. Тæхуды кæнын, дæу чи фед-
та, дæ хъæлæс чи фехъуыста, уыдонмæ.
94
«Ирон фæндыр» у нæ хæзнаты хæзна. Йæ алы дзырд дæр махæн у зондамонæг.
Къостайы поэзиимæ зонгæ кæнын райдыдтон, 1-æм къласмæ куы бацыдтæн,
уæд. Æппæты фыццаг базыдтон «Скъолайы лæппу». Уæдæй фæстæмæ зæрдиа-
гдæрæй райдыдтон ахуыр кæнын. Бирæ зонд æмæ хорздзинæдтæ райстон æм-
дзæвгæ «Лæгау»-æй:
Фест райсомæй, лæгау,
Ныхс сапонæй дæхи
Æмæ-иу скув: Хуыцау,
Фæдзæхсын дыл мæхи!
Цæттæ дæ хызын дар,
Тагъд де скъоламæуай!
Æнæзивæг куы уай, -
Хуыздæр бынат дæ бар!
Зондамонæгмæ хъус,
Цы зæгъа, уый-иу кæн,
Зæрдæхъæлдзæгæй кус,
Æмæ бæззайлæгæн!..
Дæ фæдзæхст æххæст кæнын: хъусын лæмбынæг нæ хистæртæм, ахуыргæн-
джытæм. Цы зæгъынц, уый кæнын. Æнæзивæгæй, зæрдæхъæлдзæгæй фæкусын...
Къостайы диссаджы зарджытæ, йæ зæрдæйы сагъæстæ азæлыдысты Иры хæх-
ты. «Додой», «Мæгуыры зарæг»,«Азар» куы фæкæсын, уæд мæ цæстытыл уыцы
рæстæджы мæгуыр, æфхæрд ирон адæмы уæззау цард ауайы. Мæ зæрдæйы мастæн
нал вæййы кæрон...
Къоста фæсидт ирон адæммæ:
Цæйут, æфсымæртау,
Радтæм нæ къухтæ
Абон кæрæдзимæ,
Иры лæппутæ!..
Скæнæм нæ тырыса
Дзыллæйы номæй.
Рухсмæ æнæзивæг
Цомут æнгомæй!..
Мæ уарзон ирон адæм Къостайы фæдзæхстытæ куы æххæст кæниккой, уæд,
æвæццæгæн, махæй тæхудиагдæр адæм зæххыл нæ уаид.
Къостайы рæстæг зæхх истой, абон та йæ уæй кæнынц. Нæ райгуырæн зæххы
сæраппонд цал æмæ цал хатты ныккалдтой сæ туг нæ фыдæлтæ. Ацы зыдгæнджы-
ты рæстæг уый ахъуыдыйаг у. Ирыстоны, стыр хъыгагæн, ис бирæ ахæм адæм, кæ-
цытæ бафтыдысты мулкыл. Фаг сын нал кæны нæдæр зæхх, нæдæр æхца.
Æз нырма скъоладзау дæн, фæлæ хъыгаг хабæрттæ хъусын. Кæсын газеттæ,
хъусын телеуынадмæ, нæ хистæр карджын адæммæ.
Æмбисонд афтæ зæгъы: «Хорзы кой дардмæ хъуысы». Уæд хæлоф чи кæны, зæхх
йæ кæстæртæн куынæг чи кæны, сæ сомбоныл нæ хъуыдыгæнгæйæ. уыдоны кой
та æвзæрæй, фаудæй баззайдзæн. Мæн фæнды, куы бафæзмиккой Ирыстоны рæ-
95
стылдзурæг, царды хæрзтæм бæллæг адæмы. Раст адæймаг адæмы зæрдæты хорз
æмæ бæллиццагæй баззайы...
Æз æнæкæрон уарзтæй уарзын нæ райгуырæн бæстæ. Никуы йæ суæлдай кæн-
дзынæн. Дзырд дæттын мæ уарзон Ирыстонæн, аккаг хъæбул кæй суыдзынæн
нæхи, нæ уарзон Къостайы фæндиаг.
Стыр хатыр уæ курын, кæд мæ хъуыдытæ кæрæдзийы фæдыл раст нæ равæрд-
тон, уæд.
Джагайты Алæнæ, 13-æм скъолайы 8-æм къласы
ахуыргæнинаг, г. «Пульс Осетии», 10.11.15
КЪОСТАЙЫ МЫСГÆЙÆ
2009 аз нæ республикæйы сæргълæууæг Мамсыраты Таймураз схуыдта юби-
лейон аз. Канд Ирыстоны нæ, фæлæ æппæт Уæрæсейы дæр бæрæг кодтой ацы
юбилей. Æмæ куыннæ, Ирыстоны уарзон хъæбул, Ирыстоны ныфс æмæ кад Хетæг-
каты Къостайы райгуырдыл октябры мæй сæххæст 150 азы. Нæ уарзон 13-æм скъо-
лайыл ацы аз уыд уæлдай хæсæвæрд, уымæн æмæ не скъола кадджынæй хæссы
Къостайы фæрнæйдзаг ном. Мах æппæт хъарутæй дæр архайæм, цæмæй сæфын ма
бауадзæм нæ мадæлон æвзаг, нæ рæсугъд æгъдæуттæ, нæ культурæ.
Юбилейон азы дæргъы не скъолайы арæзт æрцыд бирæ алыхуызон мадзæлт-
тæ. Махæй алчидæр хæсыл нымайы хорз зонын Къостайы цард æмæ сфæлдыстад,
йæ ингæнмæ зилын, кæцы ис нæ фарсмæ Ирон аргъуаны кæрты. Уырдæм куы
бацæуæм, уæд цыма зæдты бадæн бынаты вæййæм. Æмæ уый раст у, Къостайы
хуызæн куырыхон лæгтæн хъуамæ ахæм бæрзонд ран уой сæ ингæнтæ. Уадз æмæ
бæрзондæй кæсой сæ уарзон Дзæуджыхъæумæ.Тæхуды æмæ Къоста иу хатт куы
ракæсид (бæргæ, уымæн гæнæн куы уаид) æмæ куы фенид, йæ зæрдæ кæуыл рыст,
йæ цард кæмæн снывонд кодта, уыдон ныртæккæ цы хорз уавæрты цæрынц. Кæд-
дæры хуызæн та йæ цины цæссыгтæ æркæликкой йæ фæлурс рустыл.
1-æм сентябры скъоламæ куы æрбацыдыстæм, уæд æй нал базыдтам, афтæ
аивта йæ хуыз. Уый уымæн æмæ Къостайы юбилейы фæдыл Мамсыраты Таймура-
зы уынаффæмæ гæсгæ цалцæггонд æрцыд не скъола.
Уæдæ Дзæуджыхъæуы сæргълæууæг Дзантиаты Сергей йæ ног бынаты фыццаг
бонты йæ куыст райдыдта не скъолайæ. Федта, цы куыстытæ дзы бакæнын хъæуы,
уый æмæ абон ахуыр кæнæм хъарм райдзаст скъолайы. Скъолайы сæр иууылдæр
æхгæд æрцыд рæсугъд нырыккон æрмæгæй, ис нæм ног рудзгуытæ, у нæм тæвд.
Ахæм скъолайы мах хъуамæ ахуыр кæнæм хорз. Бузныг зæгъæм иу хатт ма
Мамсыраты Таймуразæн. Бузныг ма зæгъæм нæ ахуыргæнджытæн, ныййарджытæн се
'ххуысы хайы тыххæй.
Алы хъуыддагæн дæр ис райдайæн æмæ кæрон. Ахæм кæронбæттæн изæр
æрæджы ацыд не скъолайы Къостайы юбилейы фæдыл. Уазæгуаты нæм уыдысты
журнал «Ногдзауы» сæйраг редакторы хæдивæг Мамсыраты Мурат, кадæггæнæг
Хъыргъаты Габо, поэт Тедеты Ефим, адæмон артист Гæздæнты Булат, адæмон
сфæлдыстады центры кусæг Абайты Азау, композитор Моргуаты Юри.
96
Мах зæрдиагæй бацæттæ кодтам нæхи: нæ драмой къорды разамонæг Кцойты
Римæимæ сценæйыл сарæзтам айв фæлгонцтæ раджы заманты царды нывтæй,
ирон æмæ уырыссаг æвзагыл бакастыстæм Къостайы æмдзæвгæтæ, Болататы Ди-
нарæ азарыд Хуырымты Аллæйы фыст зарæг. Уæдæ кафынмæ дæр рæвдз сты нæ
ахуырдзаутæ. Уæздан хонгæ кафт акодтой Дулаты Замирæ æмæ Сæбанты Аскер.
Кæстæр сывæллæтты хор азарыд Къостайы фыст æмдзæвгæмæ гæсгæ арæзт зарæг
«Кæмæн цы?» Сæ разамонæг - Моргуаты Юри.
Бирæ хъарм ныхæстæ нын загътой нæ уазджытæ, амонæн ныхас дæр нын загъ-
той. Мах сæм байхъуыстам æмæ нæ уырны, нæ рæдыд кæй сраст кæндзыстæм.
Кæронбæттæны арфæйы ныхас загъта не скъолайы разамонæг Сæлбиты
Иринæ. Афтæ нæ зæгъæм, æмæ юбилейон азы фæстæ махæй Къоста ферох уыдзæн.
Хуыцау нæ уымæй бахизæд. Цалынмæ ирон адæймаг цæра зæххыл, уæдмæ
Къостайы нæргæ ном рох нæ уыдзæн.
Кæм дæ, Къоста,
Ды не стыр ныфс, нæуарзт дæ.
Æнæ дæу - сидзæр Иры зæхх, æдзыт.
О Хетæджы-фырт,
Чи загъта, ды мард дæ,
Фæзын, æрвнæрдау азæла дæ дзырд.
Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм скъолайы
ахуырдзауты къорд «Нæ фыдæлты Ныхас»
ЮБИЛЕЙ ИРИНЫ САВЕЛЬЕВНЫ САЛБИЕВОЙ
«Ахуыргæнæджы стырдæр хæс - цæмæй са-
бийæ рауайа хорз адæймаг: æхсæнадæн пайда чи
хæсса, йæ райгуырæн зæхх чи уарза, йæ мадæлон
æвзагыл стырзæрдæ чи нæуа, мæгуыр адæйма-
гæн чи баххуыс кæна»...
Модернизация системы образования ставит перед школой новые сложные
задачи. Видеть будущее учебного учреждения, реализация
инновационных программ, решение творческих задач - вот далеко не полный перечень
деятельности директора школы.
Мы, родители, учителя и ученики сош № 13 им. К. Хетагурова, хотим выразить
огромную благодарность человеку, который руководит нашей любимой школой.
Это - заслуженный учитель РСО-Алания, почетный работник общего образования,
лауреат премии им. А. Колиева Салбиева Ирина Савельевна.
Ее неиссякаемая энергия, высокий профессионализм, честность и доброта
снискали ей любовь и уважение всех, кто ее окружает.
Школа под ее руководством перешла на новую качественную ступень развития:
теперь это школа - «миллионер», в которой созданы все условия для
всестороннего развития учащихся.
7*
97
У Ирины Савельевны - юбилей. Мы от души поздравляем нашего
замечательного директора с днем рождения и хотим пожелать ей здоровья, благополучия,
новых творческих достижений, успеха во всех ее начинаниях.
Зынтылуæлахиз кæнгæ царды
Дæ бæллиц царды уæд æххæст.
Нæ цæст дын бирæ хæрзтæуарзы,
Дæ хурты хурæйу æфсæст!
Рухсады фæндагыл сабиты кæныс, æмæ дын сæ рухс фидæнæн ахуыры
бæрзæндтæм схизынмæ бирæ бантысæд. Дæ рæсугъд фæндтæ дæ къухы бафтæнт!
Родители, педколлектив и учащиеся
СОШ № 13 им. К. Хетагурова
ШКОЛА ГОТОВИТСЯ К ЮБИЛЕЮ
Каждая школа хороша по-своему, у каждой есть своя история, свои традиции,
свои успехи, свои огорчения.
Но моя любимая школа № 13 им. К. Хетагурова - особенная. Хотя бы даже
потому, что носит имя такого замечательного человека. Я очень люблю свою школу,
потому что она очень добрая и теплая. Атмосфера в ней такая, что я каждое утро
просыпаюсь с хорошим настроением от того, что опять встречусь со своей
любимой школой, со своими подругами, одноклассниками и учителями. Все педагоги
как на подбор - чуткие, внимательные, в каждом ученике видят хорошего
человека, ценят его как личность. В нашей школе не оскорбляют учеников, не унижают их
достоинство. Наоборот, стараются достучаться до каждого ребенка, раскрыть его
способности, таланты, помочь, если надо.
Когда иду в школу, самое первое, что мне бросается в глаза - это сверкающие
купола Осетинской церкви, а за ней - моя школа... Неслучайно они стоят бок о бок
на горке, с высоты глядя на прохожих, на множество проезжающих автомобилей.
Так много хочется сказать о своей школе. Но скажу все же о главном. В 2007 году
она проводила в большую жизнь 70-й выпуск одиннадцатиклассников.
Семьдесят лет... Сколько замечательных людей вышло за эти годы из стен нашей
школы! Я не буду называть их поименно, вдруг кого-то не назову, боюсь обидеть. Но
мы их знаем, гордимся ими, стараемся быть похожими на них. Наша школа вся
пропитана осетинским духом. Иначе быть не может. Я очень горжусь тем, что ее называют
«осетинской». И все: и директор, и завучи, и учителя, и учащиеся стараются сохранять
и приумножать то наследие, которое нам оставили наши старшие. Мы все постараемся
юбилей родной школы встретить хорошими показателями в учебе.
Регина Царикаева, ученица 11-го класса
98
СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ № 13 - 70 ЛЕТ
Учителем надо родиться и только потом стать.
Р. Рождественский
Администрация местного самоуправления г. Владикавказа горячо и
сердечно поздравляет педагогический коллектив и учеников средней школы
№ 13 с юбилеем - 70-летием со дня образования школы!
За семь десятилетий школа воспитала большое количество
высокообразованных выпускников, способных к самостоятельной жизни.
Многие из них трудятся сейчас во всех отраслях народного хозяйства. Среди
них работники образования, руководители вузов, доктора и кандидаты наук,
известные спортсмены, которые возвеличивают славу республики, страны в целом.
В связи с праздником нам особенно приятно отметить, что в сплоченном
педагогическом коллективе работают высококвалифицированные специалисты
образования, способные воспитывать и обучать подрастающее поколение. Особую
благодарность и искреннюю признательность выражаем ветеранам педагогического
труда. Мы высоко ценим Вашу творческую энергию, трудолюбие и жизненный
оптимизм.
Неслучайно школа носит высокое имя Коста Левановича Хетагурова.
В день славного юбилея примите самые искренние пожелания крепкого
здоровья, благополучия, личного счастья и новых творческих успехов на благо
Отечества!
К. Пагиев
13-Я ШКОЛА ПРАЗДНУЕТ 70-ЛЕТИЕ
30 октября средняя общеобразовательная школа № 13 отмечает 70-летие. Для
учебного заведения 70 лет - возраст солидный. Тем более если столькими годами
исчисляется лишь ее «новая» история, а в целом биография школы и вовсе
насчитывает более века. Казалось бы, не может быть такого разнобоя в датах основания
и начала деятельности школы. Но те, кто хорошо осведомлен об истории
владикавказской школы № 13, знают, что это возможно. Ведь здание, где она располагается в
наши дни, было построено еще в 1890 году. В нем была церковноприходская школа,
действовавшая при Осетинском храме Рождества Пресвятой Богородицы. И по сей
день в краеведческом музее 13-й школы, богатом интересными экспонатами,
хранится, как реликвия, заявление на прием на работу в церковноприходскую школу
от Анны Цаликовой - музы Коста.
Но в 1920 году, после революции, тут был открыт детский сад, а в 1937 -
средняя школа № 13. В народе ее всегда называли «хетагуровской», потому что
неподалеку от нее когда-то жил основоположник осетинской литературы. И в 2006 году
99
это название было «узаконено», теперь школа официально носит имя К. Хетагуро-
ва, что отмечается даже в выпускных аттестатах.
Представители многих поколений жителей республики, окончив эту школу,
доказали, что получили здесь прочную базу знаний. Ведь среди ее выпускников - те,
кем здесь по праву гордятся: доктор технических наук, лауреат Государственной
премии СССР Т. А. Тибилов, известный дипломат, генерал-майор Б. А. Басаев,
конструктор космических систем Н. П. Петухов, бывший ректор, а ныне президент
Горского государственного аграрного университета, председатель республиканского
совета «Стыр Ныхас» Б. Б. Басаев, диктор ГТРК «Алания» народный артист
Северной Осетии В. Д. Дудиев и многие другие.
У истоков школы стояли настоящие энтузиасты, бесконечно преданные своему
призванию - быть педагогом. Это заслуженный учитель СОАССР М. И. Гуриева,
автор первого учебника по осетинскому языку Е. Я. Гергиева, отличники народного
образования Н. А. Ботоева, И. С. Тедтоева, Л. П. Албегова, С. Г. Лекова и другие.
На сегодняшний день свет знаний для 270 учеников 13-й школы несут 37
учителей. Есть среди них и кандидаты педагогических наук, и заслуженные учителя
республики, и почетные работники общего образования, и лауреаты премии им.
Аксо Колиева, и учителя высшей категории. А возглавляет этот коллектив
почетный работник общего образования, лауреат премии Аксо Колиева Ирина Салбиева.
И все эти люди настроены не только на то, чтобы открывать детям увлекательный
мир, но и стараются развивать своих учеников через творчество.
«Обращаясь к учащимся школы, которые мне все, как родные, я всегда им
говорю: неважно, насколько великими будут ваши достижения в жизни, главное,
чтобы вы были хорошими людьми, достойными гражданами своей республики и
страны, чтобы помнили свои традиции и родной язык. И не столько потому, что
мне важно, кто выходит из стен нашей школы, сколько потому, что работа педагога
должна формировать позитивное будущее нашей республики», - признается
Ирина Савельевна. А только проведением уроков по традиционной образовательной
программе воспитывать подрастающие поколения недостаточно. Потому
дополнительному образованию придается во владикавказской школе № 13 большое
значение. Хоровой кружок, секции по обучению игре на осетинской гармонике,
национальным танцам и другим видам искусства, а также секции футбола, баскетбола,
волейбола, настольного тенниса активно и с удовольствием посещают
большинство учеников школы - причем бесплатно. И занимаются ребята в них с таким
воодушевлением, что не раз добивались благодаря своим внеклассным увлечениям
значительных результатов на различных конкурсах, соревнованиях и турслетах.
Но, конечно, основное внимание уделяется процессу образования детей. Обучение
в ней проходит в основном по той же системе, что и в других школах города. А
отличием является то, что вот уже 4 года здесь есть предмет «Культура осетинского
языка», способ преподавания и методический материал для которого разработала
директор СОШ № 13 Ирина Салбиева.
Есть в школе и свои традиции. Например, ученики вместе с преподавателями
взяли под свое «шефство» пантеон, в котором похоронен Коста Хетагуров, и
мемориал Аксо Колиева, где регулярно устраивают субботники, чтобы памятные и свя-
100
щенные для народа Осетии места всегда были в чистоте и порядке. В дни рождения
значительных писателей и поэтов республики в 13-й школе устраиваются
мероприятия, посвященные их творчеству. Часто организуются тематические вечера,
приуроченные к тем или иным датам, встречи с известными выпускниками
школы, ветеранами, нередко проводятся благотворительные акции в детских домах и
домах престарелых. Школа связана сотрудничеством с республиканским советом
«Стыр Ныхас» и его отделением по Иристонскому округу, с интеллектуальным
клубом «Альбус», с центром «Творчество», Советом ветеранов Северной Осетии.
А еще школа первой в республике 10 лет назад вошла в Ассоциацию школ ЮНЕСКО.
Так что весь коллектив школы, включая и директора, подтверждают, что школа с
достоинством носит имя великого осетинского творца Коста Левановича Хетагурова.
30 октября в 10 часов в школе № 13 начнутся праздничные мероприятия по
случаю юбилея, которые продолжатся в 12 часов в Осетинском академическом
театре и на которые приглашены выпускники школы разных лет.
Д. Ревазова
ГЛАВА РЕСПУБЛИКИ НА ЮБИЛЕЕ ШКОЛЫ
Сегодня владикавказская средняя школа № 13, имеющая крепкие и давние
традиции по сохранению осетинской культуры и осетинского языка,
празднует 70-летие. В этот день школьный коллектив в Северо- Осетинском
драматическом театре будут поздравлять представители руководства республики и города,
коллеги, выпускники этой школы, ее нынешние ученики.
Вчера же в 13-ю школу по случаю ее юбилея приехал Глава Северной Осетии
Таимураз Мамсуров. Вместе с ним в школе, называемой в народе «хетагуровской»
(потому что неподалеку от нее жил великий Коста, а сегодня его имя носит школа),
побывал и председатель Союза писателей республики Камал Ходов.
Почти с порога Таимураз Дзамбекович начал с директором школы Ириной Сал-
биевой заинтересованный диалог о том, как идет процесс обучения на родном
языке, с каким настроением и учителя, и ученики воспринимают реформы в
образовании, какой контакт у школы с родителями. На что Ирина Савельевна предложила
руководителю республики узнать это, что называется, из первых уст - посетив
учебные классы, пообщавшись с педагогами и учениками...
Одиннадцатиклассники ждали на урок Таймураза Дзамбековича. И он вошел в
кабинет математики и, увидев на доске тему урока: «Формула Ньютона -
Лейбница», улыбнулся: «Я попал точно по адресу, ведь алгебра была в школе моим
любимым предметом!». И, отвечая на вопросы ребят, сообщил, что он вообще больше
тяготел к точным наукам, в чем заслуга и учительницы из Заманкула Дины Кастуевой.
Встав у доски, почти как учитель, Таимураз Дзамбекович тепло, дружелюбно
и в то же время по-мужски твердо на чистейшем осетинском (на нем, кстати,
проходило общение в течение всего пребывания в 13-й школе) обратился к
старшеклассникам школы. Он сказал о том, что знания - почти всегда главное оружие в
101
преодолении проблем, что нужно постоянно искать новые пути саморазвития и
самореализации, что будущее республики - уже почти в их руках, потому что
старшие надеются на молодое поколение. Ну и на вопросы охотно отвечал.
Одиннадцатиклассника Виталия Валиева, например, интересовало, какими будут дальнейшие
действия республики по объединению с Южной Осетией. Таймураз Мамсуров
ответил, что уже многое для этого сделано - в Южной Осетии прошли референдум об
ее независимости, VI Всеосетинский съезд, четко обозначивший свою позицию по
вопросу объединения. «Европа, в том числе и по результатам этих мероприятий,
должна наконец осознать и принять тот факт, что два братских народа не могут
быть разделены жесткой государственной границей, что это историческая ошибка
и что наши республики имеют право на воссоединение, - заявил Таймураз Дзамбе-
кович. - И мы не прекращаем действий по урегулированию этих вопросов».
Кабинет осетинского языка и литературы удивил Таймураза Дзамбековича
своим красочным, «тематическим» интерьером. Здесь состоялась его встреча с
педагогами школы. Они не стали «пользоваться случаем» и говорить о проблемах в
работе - невысокой зарплате, уровне оснащенности учебной базы. Просто сказали
ему, что видят, как власть в республике меняет отношение к образованию. И это их
радует, значит, учителю будет возвращен его особый статус.
И Таймураз Мамсуров поблагодарил учителей за их благородный труд, за
заботу об учениках, за кропотливую и такую важную для республики работу по
сохранению народных традиций и языка.
А еще Таймураз Дзамбекович, будучи наслышанным о творческой и научной
активности всего коллектива школы, сделал и необыкновенные подарки ей, услышав
о которых здесь все просто ахнули от восторга.
«Знаю, что весь коллектив школы, входящей в ассоциацию школ ЮНЕСКО,
постоянно участвует в различных конференциях, ездит по районам Северной Осетии
с самостоятельно поставленными спектаклями и концертами. Так вот, чтобы вам
удобнее было осуществлять такую деятельность, руководство республики дарит
вам автобус «ПАЗ». А чтобы процесс обучения здесь проходил еще более
плодотворно, примите и другой подарок - телевизор», - и Глава республики вручил
директору школы ключи от автобуса и документы от телевизора «ЗЬагр».
Юбилейные волнения и торжества здесь, в школе, еще продолжаются.
Проявленное Главой республики внимание - признание особых заслуг этого коллектива.
Д. Ревазова
ШКОЛЕ ИМЕНИ КОСТА - 70!
Есть во Владикавказе школа, которая носит имя великого сына осетинского
народа, основоположника осетинской литературы Коста Левановича Хета-
гурова. В октябре школа отмечает свой 70-летний юбилей. Но история
возникновения школы началась гораздо раньше. Первоначально это была церковноприходская
школа, которая была основана при активном содействии Александра Цаликова,
102
Даута Дзанаева и других уважаемых людей Осетии. В школьном краеведческом
музее бережно хранятся архивные документы того времени. Среди них заявление о
приеме на работу Анны Цаликовой, которой Коста посвятил множество стихов.
В 1937 году школу отстроили заново. Первым директором тогда был назначен
Дзугаев Николай Исаевич. На открытии школы присутствовал великий русский
актер Василий Иванович Качалов, а Соломон Таутиев читал отрывки из пьесы
Е. Бритаева «Амран».
Война!.. Сколько горя принесла она в каждый дом. Выпускники школы № 13 с
честью защищали Родину. Иван Джанаев повторил подвиг Гастелло, о храбрости
Урусби Боциева ходили легенды, геройски погиб при защите города Ленинграда
Михаил Дзуцев, под Владикавказом пал смертью храбрых Борис Бурнацев, Георгий
Гониев пал под Малгобеком, ушли и не вернулись с полей сражений Степанов
Роман, Абаевы Харитон и Николай, Гугкаев Александр, Марзоев Сергей, Хурумов Ха-
ритон, Баев Георгий и многие-многие другие.
Возрождалась страна. Возрождалась и школа, которая глубоко чтит и помнит
имена учителей, внесших неоценимый вклад в обучение и воспитание
подрастающего поколения: Гуриева М. В. - заслуженный учитель СОАССР, награждена орденом
Ленина, Ботоева Н. А. - «Отличник народного образования», Тедтоева И. С. -
«Отличник народного образования», Гергиева Е. Я. - первый автор учебника по
осетинскому языку, Гагиева М. В. - кавалер ордена Красного Знамени, Казбекова М. К.
- заслуженный учитель СОАССР, Албегова Л. П. - «Отличник народного
образования», Лекова С. Г. - «Отличник народного образования».
Школа гордится и своими замечательными выпускниками. Это: Березов Т. Т. -
академик, Басаев Б. Б. - доктор экономических наук, президент ГТАУ, председатель
Всеосетинского народного общественного движения «Стыр Ныхас», Тменов И. Д.
- доктор сельскохозяйственных наук, академик, Басаев Б. А. - генерал-майор,
известный дипломат, Петухов Н. П. - конструктор космических систем, Тибилов Т. А.
- доктор технических наук, лауреат Госпремии СССР и многие другие видные
деятели науки.
Золотыми буквами в историю культуры Северной Осетии вписаны имена
выпускников сош № 13: Азанбека Джанаева, Юрия Дзантиева, Аллы Хасиевой, Веры
Уртаевой, Терезы Кантемировой, Венеры Дзерановой, Лидии Цебоевой, Таймураза
Кокаева, Дзерассы Тугановой.
Во всем мире известны имена спортсменов, которым дорогу в жизнь дала
школа: Бестаев Алимбек, Гиоев Хасан, Гизоев Виталий, Абаев Борис, Григорий Кирако-
сян, Хумаров Асламбек, Базаевы Джамбулат и Гия, Томаев Хасанбек.
Многие выпускники сош № 13 внесли большой вклад в историю развития
гостелевидения: Аза Кодзаева, Руслан Битаров, Володя Дудиев, который являлся
любимым диктором не одного поколения телезрителей.
Богатое историческое прошлое, огромный опыт по этнокультурному
воспитанию и педагогике - отличительные признаки нашей школы. В своей работе
коллектив опирается на ценности и традиции национальной культуры, народную
педагогику. Кроме того, школа более 10 лет является ассоциированной школой
ЮНЕСКО. Интеграция общего и дополнительного образования позволяет успешно
103
решать воспитательные задачи и принимать участие во всех видах творческой
деятельности. Наши учащиеся являются неоднократными победителями и призерами
конкурсов хорового пения, ораторского искусства, различных конкурсов
экологического направления, конкурсов молодых исследователей, проводимых в рамках
федеральной программы, туристических слетов и многих других конкурсов
городского и республиканского значения. Особой гордостью школы является хоровой
коллектив, которым руководит 3. В. Джатиева. Постановка первой в республике
детской оперы-сказки, поставленной в стенах школы, в котором более 30
действующих лиц, - еще одно большое достижение школьного коллектива.
Его возглавляет Салбиева Ирина Савельевна - почетный работник общего
образования, лауреат премии Аксо Колиева. Деятельная, творческая личность, она
делает все, чтобы замечательная традиция школы - воспитание обучающихся в
духе любви к национальной культуре, традициям и обычаям, к родному языку
имела достойное продолжение. За успехи в обучении и воспитании учащихся,
многолетний добросовестный труд, сохранение лучших традиций национальной
педагогики педколлектив школы неоднократно поощрялся грамотами и денежными
премиями главы АМС Пагиева К.Х.
Сегодня в школе им. Коста Хетагурова трудится сплоченный творческий
коллектив учителей. Это ветераны педагогического труда: Джабарова Е. С, Гутнова А. А.,
Гудиева И. М., Багиаева С. Ф., Кцоева Р. А. - заслуженный учитель РСО-А, Макеева Р. Б.,
Шишнева Л. В., Дзгоева Б. Б. - обладатель Президентского гранта, Киргуева 3. А.,
Бесолова Р. К.
Достойно продолжает традиции школы и новое поколение учителей:
Саракаева А. А., Бекоева А. К., Кабоева М. Р., Чараева Н. Ю., Гугкаева Н. Т., Газданова М. М.,
Таймазова М. Н., Донскова Л. Г., Кобесова Н. Г.
Школа достойно встречает свой 70-летний юбилей!
НÆ УАРЗОН СКЪОЛА
Скъола... Цæй бирæ алыхуызон хъуыдытыл æфтауы адæймаджы ацы цыбыр
дзырд. Скъолаимæ бает сты, мæнмæ гæсгæ, алы адæймагæн дæр йæ хуыз-
дæр мысинæгтæ. Мæнæ фыццаг къахдзæф скъолайы къæсæрæй, фыццаг ахуыр-
гæнæг, фыццаг чиныг, фыццаг дамгъæ, фыццаг «зындзинад», фыццаг «фондз»...
Æмæ райдыдтой ахуыры бонтæ, азтæ... Скъолайы размæ бирæ хæстæ æвæрд ис.
Æппæты стырдæр хæс, цæмæй сабийæ рауайа хорз адæймаг: æхсæнадæн пайда
чи хæсса, йæ райгуырæн зæхх чи уарза, йæ мадæлон æвзагыл стырзæрдæ чи нæ
уа, мæгуыр адæймагæн чи баххуыс кæна. Уæд, зæгъæн ис, скъола кæй у раст фæн-
дагыл лæуд. Ахæм зæрдиаг куыст ныр 70 азы кæны Хетæгкаты Къостайы номыл
13-æм скъола. Ацы скъола алы азты каст чи фæци, уыдонимæ арæх фембæлæм,
фæныхас кæнæм æмæ иуæй дæр æвзæр ныхас нæ фехъуыстон скъолайы, ахуыр-
гæнджыты тыххæй. Сæ мысинæгтæм хъусгæйæ мæ цæстыты раз æрлæууынц цард-
бæллон æрыгон чызджытæ æмæ лæппутæ. Кæд, дам, зын уавæрты ахуыр кодтам,
уæддæр архайдтам хорз ахуыр кæныныл, зæрдиагæй хъуыстам ахуыргæнæджы
104
зондамонæн ныхасмæ. Нæ ахуыргæнджытæм, раст цыма уæларвон зæдтæ уыды-
сты, ахæм цæстæй кастыстæм. Æмæ та сын сæ нæмттæ ранымайынц: Гаджиты
Георги æмæ Мария, Дзугаты Мария, Смайылты Госка, Мария Кабазанова, Закаи-
дзе Николай, Бæттиаты Аннæ, Будтуты Абидæт, Быгъуылты Чабæхан, Гуырнаты
Мисурæт, Хуриаты Рахимæт, Фидараты Заретæ, Хъазыбеггы Меретхан, Тотраты
Зарæ, Рубайты Мурат, Гуцъунаты Георги, Хъулаты Тамарæ, Аллæ Абрамовская,
Брытъиаты Азæ, Тедтойты Зинæ, Æлбегаты Лидæ, Лекты Светæ, Рæмонаты Азæ,
Залеты Иринæ, Мария Чернобильская æмæ иннæтæ! Се 'ппæт ранымайын тынг
зын у æмæ мын бахатыр кæнæнт, кæй ном не ссардтон, уыдон.
Скъолайæн разамынд дæттын æнцон хъуыддаг нæу, бирæвæрсыг у йæ куыст,
алкæимæ дæр дзурын зонын хъæуы - сабиимæ, ахуыргæнджытимæ, ныййарджы-
тимæ. Арæхстджын разамонджытæ куыннæ уыдаид 70 азы дæргъы ацы гыццыл,
алкæмæн дæр уарзон, скъолайæн! Къостайы ном бæрзонд чи систа æмæ рæзгæ
фæлтæртæн сæ зæрдæты арт чи нæ бавгъау кодта, уыцы хъомылгæнджытимæ
уыдысты скъолайы разамонджытæ: Дзанайты Михал, Дзугаты Никъала, Едзе-
ты Тамарæ, Гаглойты Граф, Бæтæгаты Хаджумар, Къомайты Зимæ, Боситы Клав-
диа, Олысаты Зæирæ, Зæнджиаты Виктор, Дзидзоиты Хасан, Къадзаты Таймураз,
Зæгæлаты Риммæ, Гогкоты Ермак, Будтуты Рамазан, Езеты Ким, Реуазты Георги,
Æгъуызарты Иветæ.
Се 'ппæтæн дæр стыр бузныг.
Уæдæ æнæ ныййарджыты æххуысæй скъолайæн уаид тынг зын. Ныййарæг
æмæ ахуыргæнæг кæрæдзийы куы 'мбарой, уæд сывæллон раст фæндагыл арæзт
уыдзæн. Ахæм скъоладзау фембары, скъоламæ зонындзинæдтæ исынмæ кæй
цæуы, цæмæй йæ дарддæры цардвæндаг уа уæрæх æмæ рæсугъд. Фæлæ, хъыгагæн,
вæййы ахæм ныййарджытæ, кæцыты ферох вæййынц сæ сывæллæттæ, хъомыла-
дон куыст цы у, уый æмбаргæ дæр нæ кæнынц. Сывæллæттæ сын кæй ис, уый ма
сын ахуыргæнджытæ сæ зæрдыл æрлæууын кæнынц, æндæр скъоламæ хæстæг
дæр нæ цæуиккой. Хорз уаид, ахæм ныййарджытæ сæ цоты сомбоныл куы ахъуыды
кæниккой, уый. Уæдæ скъолайы цалцæггæнæн куыстытæ куы райдайынц, уæд нæ
фарсмæ æрбалæууынц ныййарджытæ æмæ нын тынг зæрдиаг æххуыс бакæнынц.
Сæ цæрæнбон бирæ.
70 азы цыбыр рæстæг нæу, фæлæ бирæ дæр нæу. Скъолайæн та æнæкæрон сты
йæ хæрзтæ æмæ сæ алчидæр хъуыды кæны. Уымæ гæсгæ мæн уырны, 30-æм октя-
бры 10 сахатмæ нæ гыццыл скъоламæ кæй æрбамбырд уыдзысты алы азы рауагъ-
донтæ æмæ кæй архайдзысты нæ рæсугьд бæрæгбоны.
Сæлбиты Иринæ, скъолайы директор
105
НАЦИОНАЛЬНАЯ ШКОЛА СЕВЕРНОЙ ОСЕТИИ
ОТМЕТИЛА ЮБИЛЕЙ
30 октября исполнилось 70 лет со дня образования средней школы №13 г.
Владикавказа. В учебном заведении, носящем имя основоположника осетинской
литературы Коста Хетагурова, обучается 270 учащихся. В начальных классах обучение
по ряду предметов проходит на осетинском языке. Это единственное учебное
заведение в Республике Северная Осетия-Алания, в котором преподаются такие
предметы как «Традиции, культура и обычаи» и «Культура осетинской речи».
Как сообщила корреспонденту «Кавказского узла» директор школы Ирина Сал-
биева, накануне юбилейных торжеств Глава Северной Осетии Таймураз Мамсуров
побывал в учебном заведении, где встретился с учащимися и педагогическим
коллективом.
«Состоялся откровенный разговор с учениками старших классов и
преподавателями - речь шла о будущем нашей школы, и большое внимание уделялось
сохранению и развитию родного языка, - отметила в разговоре с собеседником
агентства директор школы. - После завершения встречи Таймураз Мамсуров подарил
школе телевизор, вручил ключи и документы от нового автобуса. Теперь появилась
хорошая возможность выезжать в населенные пункты, пропагандировать работу
наших творческих объединений, и учащиеся смогут проводить больше времени со
своими сверстниками из сельских районов».
В средней школе № 13 на высоком уровне поставлена внеклассная
работа - на постоянной основе действуют кружок осетинского танца, драматический
театр-студия, и впервые в республике силами учащихся создана детская опера.
«Надо было видеть, как наши учащиеся увлеченно и от всей души работали над
созданием этого уникального произведения. Опера называется «Мыстачъе», что в
переводе с осетинского означает «Мышонок». Либретто к опере написал Александр
Царукаев», - рассказала корреспонденту «Кавказского узла» учитель Залина Джа-
тиева.
В юбилейных мероприятиях участвовал председатель Союза писателей
Северной Осетии Камал Ходов - он часто бывает в этой школе и проявляет повышенный
интерес к творчеству ее воспитанников:
«Мне нравится, что школьники не только изучают произведения осетинских
поэтов и писателей, но сами пишут стихи на родном языке. В этом учебном
заведении создана доброжелательная и поистине творческая обстановка, ученики и
преподаватели постоянно ищут новые формы - ставятся спектакли, создаются
литературно-драматические кружки».
Как стало известно корреспонденту «Кавказского узла», в классах средней
школы № 13 обучение осетинскому языку ведется по двум группам - есть группа для
владеющих родным языком, другая группа создана для тех, кто не владеет
осетинским языком.
«В нашей школе учились ребята из Осетинской слободки - это историческая
часть Владикавказа, где традиционно на протяжении двух веков проживали пред-
106
ставители различных национальностей - русские, армяне, украинцы, грузины,
греки, и все ребята изучали осетинский язык», - поделился своими воспоминания о
школьных годах Иордан Феофаниди.
«Мы всегда тесно общались, интересовались народными обычаями и
традициями, узнавали много нового, и до сих пор выпускники поддерживают друг с другом
теплые отношения», - добавил он в разговоре с собеседником агентства.
«Кавказский узел», 31.10.2007
О КАКОЙ ШКОЛЕ Я МЕЧТАЮ
Я мечтаю о школе счастливых людей, о школе счастливых учителей,
учеников и их родителей. Все они должны быть счастливы от общения друг с
другом, счастливы потому что имеют уникальную возможность дарить друг другу
радость, которая не измеряется оценками, зарплатой и цветами на 1 сентября и в
день Последнего звонка.
Это должно быть счастье учителя, которому дано быть учителем, который
нашел себя в жизни, который полностью реализовался, для которого ШКОЛА - это
больше, чем работа.
Это должно быть счастье ученика, которого не только хорошо учат, но и любят,
понимают, а если и журят, то всегда справедливо, с огромной болью и тревогой за
его судьбу
Это должно быть счастье родителей, которые всегда могут быть уверены в том,
что их ребенку не навредят и что школа, которой они отдали предпочтение, - это
надежная школа, где все на высоте: и уроки, и перемены, и будни, и праздники, и
гардероб, и столовая.
Я хочу, чтобы у школы были свои национальные традиции, чтобы каждый
ученик любил свой родной язык и общался на нем, хранил и развивал культуру,
традиции и обычаи своего народа. Вот такой я хочу видеть свою родную школу.
И сегодня школа № 13 им. К. Хетагурова во многом уже такая: у нас хорошо учат
и хорошо воспитывают.
Ирина Савельевна Салбиева, директор школы
БИНОНТЫ ФАРН - АДÆМЫ ФАРН
Уæрæсейы Президенты Указæй 2008 аз нымад у Бинонты азыл. Уый кадæн
Сывæллæтты сфæлдыстады республикой галуаны 21 майы арæзт æрцыд
оæрæгоон «Бинонты фарн - адæмы фарн». Ахæм бæрæгбон галуаны директор
Гуыцмæзты Аннæйы хъæппæрис æмæ амындæй ам уыд ныр дыккаг хатт, æмæ
зæгъæн ис, фæтк кæй ныффидар, уый.
Ацы хатт дæр та бæрæгбонмæ хуынд уыдысты, сæ кæстæрты ирон æгъдауыл
чи æфтауы, мадæлон æвзагыл иузæрдион чи у æмæ йæ сæ сывæллæттæн дæр чи
107
уарзын кæны, хистæрæн аргъ кæм кæнынц æмæ афтæмæй райгуырæн Ирысто-
ны кад бæрзонд чи кæны, ахæм бинонты минæвæрттæ: зындгонд нывгæнæг æмæ
зарæггæнæг Сæбанты Хаджумар, Дзæуджыхъæуы 13-æм æмæ 30-æм скъолаты
директортæ Сæлбиты Иринæ æмæ Хъараты Людмилæ сæ бинонтимæ, Эстетикой
хъомылады центр «Сфæлдыстад»-ы фæндырдзæгъдæг Дзускуаты Зæлинæйы би-
нонтæ.
Адонæй алчидæр кад æмæ радæй цæры адæмы 'хсæн, сты, адæм фæрнæйдзаг
кæй фæхонынц æмæ кæй амондмæ фæкувынц, ахæм бинонтæ. Алчидæр дзы сгуыхт
у йæ куысты, зындгонд - Ирыстонæн йе 'нувыд лæггадæй. Бæрæгбон бацæттæ-
гæнæг æмæ амонæг - Сывæллæтты сфæлдыстады галуаны методикон-информа-
цион хайады сæргълæууæг Хæдзарæгаты Маргаритæ хуымæтæджы нæ загъта:
фæрнджын бинонтæ сты канд республикæйы нæ, фæлæ æгас паддзахады «лæугæ
хох, цæугæ мæсгуытæ», зæгъгæ.
Куыд хъомыл кæнынц сæ сывæллæтты хæрзæгъдауæй æмæ Ирыстоны патри-
оттæй? Цавæр мидис æвæрынц, «æцæг ирон лæппу», «æцæг ирон чызг», зæгъгæ,
ахæм ныхæсты? Цавæр мадзæлттæй архайын хъæуы, цæмæй ирон хæдзары сывæл-
лæттæ уарзой мадæлон æвзаг æмæ ирон культурæ? Ахæм æмæ æндæр ахсджиаг
фарстатæ радта амонæг бæрæгбоны архайджытæм.
Ныййарджытæ радзырдтой сæ хъомыладон «сусæгдзинæдтæ». Куыд загътой,
афтæмæй уыцы сусæгдзинæдты диссагæй ницы ис: иуæй дæр дзы рох нæу, ирæттæ
кæй сты, ирон æгъдау æмæ фарн рахастой сæ ныййарджытæй. Сæ цоты
хъомылады бындуры æвæрдтой æмæ æвæрынц уарзондзинад - мадæлон æвзаг, ирон лите-
ратурæ, культурæ, аивад æмæ адæммæ. Уымæн зонынц сæ кæстæртæ кафын дæр,
зарын дæр, иронау дзурынц æмдзæвгæтæ. Чидæртæ ирон æвзаджы тыххæй фæзæ-
гъынц, куы йæ зонæм, уæд нын уымæй цы пайда уыдзæн (цыма мадæлон æвзаг
æхца кусæн фæрæз у, цыма мад æмæ фыд пайда скæнынæн лæвæрд вæййынц сы-
вæллонæн), æмæ йæ сæ цотæн дæр æнæуынон скæнынц. Ахæм «зондыл» хæст не
сты бæрæгбоны архайæг бинонтæ æмæ фæрнджын уымæн сты.
Сæбанты Хаджумары Ирыстоны чи нæ зоны? Стæй канд Ирыстоны нæ. Фран-
цаг æмæ немыцаг журналисттæ Хаджумары нывтæ куы федтой, уæд æй схуыдтой
«ирон Пиросмани». Фæсарæнтæм цæрынмæ дæр æй разæнгард кодтой, фæлæ йæ
Ирыстон хъуагæй ницы хъæуы - нæдæр хъæздыг цард, нæдæр æцæгæлон адæмы
кад. Уый йæ диссаджы нывты дæр бæрæг у. Йæ зарджыты зæлы, Иры зæхх, ирон
адæм ын дунейы хæзнатæй зынаргъдæр кæй сты, уый. Ацы бæрæгбоны дæр
Хаджумары нæ ныууагътой, кæй зæгъын æй хъæуы, æмæ азарыд хъæбатыртыл конд
зарæг Моргуаты Эльбрусимæ.
Сæлбиты Иринæ - скъолайы директор æмæ фæзминаг ныййарæг. Йæ бинон-
тыл куыд æнувыд у, афтæ - йæ бирæ ахуыргæнинæгтыл дæр. Хъомыл сæ кæны хи
хъæбулты хуызæн. Сæ зæрдыл сын лæууын кæны, сæ хæс фылдæр кæй у, 13-æм
скъола номдзыд Къостайы ном кæй хæссы, уый тыххæй. Йæхи бинонтæ, йæ
цардæмбал Сæлбиты Узранбег (Гоян) ирон фарн куыд хъахъхъæнынц, афтæ
Иринæйы хъомылгæнинæгтæ дæр ирон æфсарм æмæ 'гъдауæй, мадæлон æвзагыл
æнувыддзинадæй бæрæг дарынц горæты иннæ скъолаты сывæллæтты 'хсæн. Уый
сгуыхтдзинад нæу абоны æнæсæрфат царды?
108
Хъараты Людмилæ - уый дæр скъолайы разамонæг. Йæ фыд Хъараты Андрей
- Фыдыбæстæйы Стыр хæсты архайæг, фæндзай азæй фылдæр фæкуыста ахуыр-
гæнæгæй Цыколайы астæуккаг скъолайы. Йæ удуæлдай куысты тыххæй йын
лæвæрд æрцыд бирæ хæрзиуджытæ. Кадджын ахуыргæнæг, кадджын лæг - йæ
фарн ныууагъта йæ чызджытæн. Уыдон æртæйæ дæр равзæрстой сæ фыды дæс-
ныйад. Дыууæ хойы кусынц математикæйы ахуыргæнджытæй Дзæуджыхъæуы 30-
æм скъолайы, Людмилæ та дзы директор у. Уымæй уæлдай ма разамынд дæтты
скъолайы хорæн. Ирон зарджытæ йæ хор дæр, йæхæдæг дæр афтæ хорз зарынц,
æмæ профессионалон артисттæй дæлдæр не 'рлæудзысты. Уæвгæ сæ бирæтæ
фехъуыстаиккой, æдзухдæр конкурсты æмæ бæрæгбæтты архайджытæ вæййынц.
Ацы бæрæгбоны дæр хор акодта «Мады зарæг», солисткæ - Хъараты Людмилæ
йæхæдæг.
Ирон фарн æмæ æгъдау бындур сты Дзускуаты хæдзарæн дæр. Бинонтæ бæрæг-
бонмæ æрбацыдысты иууылдæр, сæ нана сæ сæргъы, афтæмæй. Уæздан бадт код-
той, куыд æмбæлы, афтæ. Фæстæдæр рабæрæг, адон сæхæдæг æнæхъæн ансамбль
кæй сты. Чындз Зæлинæ цæгъды фæндырæй, чызг Беллæ - балалайкæйыл, лæппу
Таймураз - балалайкæ æмæ уадындзыл, Нарты Ацæмæзæй цы кæныс. Уæдæ ахуыр-
мæ, зарынмæ, кафынмæ, æмдзæвгæтæ дзурынмæ дæр - диссаг. Зæлинæ куыд ра-
дзырдта, афтæмæй кафыны курдиат йæ сывæллæттæ рахастой сæ дада Дзускуаты
Дзантемырæй. Хæсты заман, зæгъы, уый атакæ фæуромыны тыххæй, къахфындз-
тыл æркафыд акъоппы сæр. Немыц уымæ кæсынмæ куы фесты æмæ нæмгуыты
æхсит куы фенцад, уæд нæхиуæттæ азгъордтой размæ.
Тынг зæрдæмæдзæугæ рауад бинонты фарн æвдисæг бæрæгбон. Телеуынынад
æй куы ныффыстаид æмæ фылдæр адæм куы федтаиккой ирон фарны цæрæццаг
дæнцæгтæй цалдæр, уæд хорз уыдаид, бæргæ.
Бинонтæн арфæ ракодта Сывæллæтты сфæлдыстады галуаны директор Гуыц-
мæзты Аннæ, галуаны номæй сын ракодта лæвæрттæ. Йæхæдæг дæр арфæйаг у
Аннæ ахæм хъæппæрис равдисыны тыххæй, ирон æгъдау фидар кæм у, уыцы
бинонты иннæтæн зонын кæныны тыххæй. Арфæйаг - 30-æм скъолайы æвзонг ар-
тисткæтæ дæр, сæ хъазт адæмы зæрдæмæ тынг фæцыд, Джызæлы 2-æм скъолайы
ахуыргæнинæгтæ - бæрæгбоны æвдисæнтæ. Сæрмагонд арфæ - спонсор Торчынты
Людмилæйæн, хæрзгæнды фонд «Миркаль»-ы президентæн. Уый йæхæдæг у бирæ
сывæллæтты мад, æмæ йæм баххуысы тыххæй курдиатимæ куы бацыдысты, уæд
рæдауæй æхца радта лæвæрттæ балхæнынæн.
Бæрæгбоны архайджытæн зæрдиаг арфæтæ ракодта Ирыстоны адæмон поэт
Чеджемты Æхсар: «Адæймагæн сæйраг у, цы уидагæй рацæуа, уый. Ам цы
бинонты федтам, уыдон се 'ппæт дæр зонынц сæ уидаг, сæ фыдæлты. Абоны фæлтæр
сæхæдæг ницы æрхъуыды кодтой, цы хъæздыгдзинад, цы аивдзинад нæм ис, уый
махæн ныууагътой нæ фыдæлтæ, æмæ хъуамæ хъахъхъæнæм фыдæлты фарн,
æгъдау, ирон ныхас, нæ фæндырдзагъд, зарæг - уыдон сты нæ уидæгтæ. Æмæ мæнæ
ахæм бæрæгбæттæ æххуыс сты уыцы уидæгтæ хъахъхъæнынæн. Куыд рæсугъд сты
ацы бинонтæ, зæрдæ уæ тынг барухс. Сæлбиты кæстæртæ, æмдзæвгæтæ чи каст,
Дзускуаты курдиатджын чызг æмæ лæппу ахæм сты, æмæ сæ адæймаг йе уæхскæй
дæлæмæ не 'руадзид. Уыдон сæ сæрмæ æвзæрдзинад никуы æрхæсдзысты, уымæн
109
æмæ сæ удыхъæды æвæрд ис аивад. Æвæргæ та йæ бакодтой сæ ныййарджытæ, сæ
хистæртæ. Уый у бинонты фарн, æмæ цæуæд фæлтæрæй фæлтæрмæ. Уе 'ппæтæн
дæр Хуыцау бирæ хорздзинæдтæ раттæд».
Абайты Арбилянæ
ДЕНЬ ОСЕТИНСКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
В Республиканском доме дружбы прошел праздничный концерт,
посвященный Дню осетинского языка и литературы.
В нем приняли участие представители органов власти, писательской и
творческой интеллигенции, национально-культурных обществ и других общественных
организаций, учащаяся молодежь, министр Республики Северная Осетия-Алания
по вопросам национальных отношений Аслан Цуциев, поэт Эльбрус Скодтаев и
Шамиль Томаев, депутат народного собрания Пригородного района,
предприниматель Лев Лалиев, директор СОШ №13 Ирина Салбиева, директор Дома дружбы
Георгий Кочиев и Тамара Кайтукова.
- Спасибо всем, кто сегодня присутствует на таком замечательном празднике
осетинского языка, - обратился к собравшимся Аслан Цуциев. - Мне хочется
подчеркнуть, что сегодня здесь присутствуют представители всех общественных
организаций, которые на нашем языке будут читать стихи. И пока мы спорим об
изучении по всей стране в школах родного языка, то здесь нам показывают любовь к
языку, я думаю, что если мы будем на других языках разговаривать, дружить между
нациями, то у нас никогда не будет ссор и распрей на национальной почве.
Цель мероприятия - показать роль языка в жизни человека и в жизни
общества; привить любовь и бережное отношение к родному языку и к языку братских
народов; развить стремление быть терпимым в обществе людей; воспитывать
интернационализм.
15 мая вся Осетия отметила знаменательную дату - День осетинского языка и
литературы. В этот день вышел первый печатный сборник стихотворений К. Л.
Хетагурова «Ирон фæндыр». В нашей республике в мире и дружбе проживают более
100 национальностей. Осетия - их малая родина...
Открыла концерт народная артистка РСО-А, актриса Северо-Осетинского
драмтеатра Замира Меликова, прочитав стихотворение К. Хетагурова «Цæйут, æф-
сымæртау...»
- Мне очень приятно, что сегодня на такой замечательный праздник
собрались почетные гости, - сказала она. - Могу сказать с восхищением, что наш родной
язык - язык Коста... И красивее осетинского языка на Земле нет. Когда рождается
ребенок, то его мать должна ему петь колыбельные на родном языке, а начинать
должна с детских стихов Коста Хетагурова. Тогда с возрастом ребенок никогда не
забудет родной язык...
Учащиеся всех национальных общественных организаций РСО-А исполнили
стихи великого осетинского поэта Коста Левановича Хетагурова.
110
На протяжении всего мероприятия юные мастера рукоделия из творческого
объединения «Талатæ» СОШ № 13 показывали национальные осетинские игры,
которые на данный момент незаслуженно забыты. Руководитель творческого
объединения Роза Борисовна Танделова поддерживает и не дает забыть
осетинские традиции, рассказывает и показывает их современному поколению, которое с
большим интересом и удовольствием ими пользуется. В конце каждого
выступления мальчики и девочки дарили гостям свои ажурные плетения.
В конце праздника прошло торжественное вручение благодарностей от А. Цу-
циева и Г. Кочиева. Их получили директор СОШ № 13 Ирина Савельевна Салбиева,
заместитель директора по ВР Рита Казбековна Бесолова, руководитель
творческого объединения «Талатæ» Роза Борисовна Танделова, учительницы осетинского
языка Жужуна Ибрагимовна Качмазова и Илона Эльбрусовна Кундухова,
учительница осетинского языка СОШ № 37 п. Карца Светлана Аслановна Гаглоева,
учительница осетинского языка СОШ села Балта Аза Арчиловна Тибилова.
И пусть на улице лил дождь, но в Доме дружбы атмосфера была очень теплой
и праздничной. Дети, принимавшие участие в концерте, не остались без подарков.
Ведь именно они показали пример уважения, любви, сотрудничества и братской
дружбы между народами.
«Чемпион», 31 мая 2018
О СУДЬБЕ ОСЕТИНСКОГО ЯЗЫКА
Состоялось очередное заседание президиума «Ныхаса осетинского народа».
В нем приняли участие не только члены президиума, но и большое число
приглашенных, ибо вопросы, вынесенные в повестку дня заседания, без
преувеличения, представляют всеобщий интерес.
Первый же из них - отчет о работе комитета по развитию осетинского языка в
минувшем году, с которым выступил доктор филологических наук, профессор Ха-
рум Токазов, вызвал оживленные дискуссии. Так все же осетинский язык -
умирающий, как вынесло вердикт ЮНЕСКО, или международная организация несколько
сгустила краски? Мнения на сей счет самые разные, порой диаметрально
противоположные. «За» - на развитие языка выделяется слишком мало денег, а потому в
нужном количестве не издаются учебники, методические пособия, учителя
перестали получать положенные им 15 % надбавки к зарплате. В ряде школ количество
уроков по осетинскому языку и литературе сократили в пользу той же
физкультуры. Не учат родному языку в детских садах и т. д. и т. п. Как часто бывает в таких
случаях, ряд выступавших склонны винить в ситуации высокое начальство.
Но вот попросила слово директор школы № 13, носящей имя К. Л. Хетагурова,
Ирина Салбиева. Кому как не ей, руководителю осетинской школы во
Владикавказе, кстати, официального статуса национальной пока еще не имеющей, знать
проблему изнутри. Но она-то и отвергла ряд замечаний в стиле «караул». Здесь
учителя осетинского, оказывается, свои надбавки получают. Количество уроков у
111
них не уменьшилось, а, наоборот, увеличилось. Более того, в минувшем году в
школе набрали первый класс, ученики которого все предметы изучают на осетинском
языке.
Все просто: руководство школы сумело наладить контакт с родителями своих
учеников и во всех своих новациях опирается на них. «Самое главное, -
подчеркнула она, - чтобы учитель имел желание работать, умел заинтересовать своих
учеников в предмете. А еще - чтобы на своем родном языке дети общались в семьях».
Не менее острым получился разговор об экологической ситуации во
Владикавказе и республике в целом. Как и следовало ожидать, и доклад, с которым выступил
известный эколог Иван Алборов, и вопросы, задаваемые с мест, касались в
основном деятельности завода «Электроцинк». О том, что Владикавказ буквально
перегружен автотранспортом, выхлопные газы которого наносят экологии львиную
долю вреда, почему-то было сказано вскользь, как и о том, что «Электроцинк» - не
единственное предприятие, которое нас травит. Но... В самом деле, почему
участники пикетов и других акций, требующие закрыть «Электроцинк», не предлагают
очистить город от автотранспорта? А что, наша столица первой в мире в этом
плане оказалась бы в Книге рекордов Гиннесса... Однако мы вторглись уже в область
несбыточного, посему на этом завершу свои заметки с заседания.
Е. Измаилов
ИРОНДЗИНАДЫ СКЪОЛА
Д^æуджыхъæуы 13-æм астæуккаг скъола нымад у нæ горæты ирон фарны
Оартдзæстыл. Уыцы хъуыддаджы æндæр скъолатæн дæр бæззы бафæз-
мынæн. Хæдзары фарн хæдзары хистæрæй аразгæ у. Скъолаиы директор, УФ-йы
иумæйаг ахуырады сгуыхт кусæг, РЦИ-Аланийы сгуыхт ахуыргæнæг Сæлбиты
Ирæйæн йæ алы туджы æртахы дæр ирон фарн æмæ намыс ис. Фæлæ иу михыл
кау ничи бийы. Скъолаиы ахуыргæнджытæй æнгом бинонтæ кæй скодта, уый у се
'нтыстдзинæдты гуырæн.
Ацы скъола рагæй-æрæгмæ дæр хæссы ирон скъолаиы ном. Йæ райдайæн
кæцæй уыд? Ивгъуыд æнусы æртайæм азты Дзæуджыхъæуы байгом сты 15-æм
æмæ 16-æм скъолатæ. Уыдон рæзгæ фæлтæрæн лæвæрдтой æнæххæст астæуккаг
ахуырад, предметтæ ахуыр кодтой ирон æвзагыл. 15-æм скъолаиы ахуыр кодтой,
Ирыхъæуы зæххыл чи цард, уыцы сывæллæттæ. Уымæн уыдис дыууæуæладзыгон
агъуыст Тыбылаты Верæйы æмæ Сомихаг уынгты (ахуыргæнæн корпус), Соми-
хаг æмæ Ирон уынгты иууæладзыгон агъуыст та уыд скъолаиы кусджытæн куыд
æххуысадон хæдзар, уыд дзы Хетæгкаты Къостайы клуб. Йæ актон залы ахуыртæ
цыдысты физкультурæйæ, музыкæйæ, уыдис дзы хихъæппæрисадон къордтæ, цы-
дысты дзы алыхуызон бæрæгбоны мадзæлттæ. 16-æм скъола бирæ нæ фæкуыста.
1937 азы сарæзтой дыууæуæладзыгон скъола æмæ сси 13-æм скъола.
2006 азы скъолайæн лæвæрд æрцыд Хетæгкаты Къостайы ном. Скъолаиы
директор Сæлбиты Ирæ куыд зæгъы, афтæмæй сыл уæдæй нырмæ ноджы стырдæр бæр-
112
нондзинад æвæрд ис, уымæн æмæ нæ номхæссæн, нæ сомыгæнæн Къостайы номы
аккаг уæвын æнцон хъуыддаг нæу. Цæмæй Къостайы ныстуантæ царды æххæст
кæнай, уый тыххæй йын зонын хъæуы йæ цард æмæ сфæлдыстадон бынтæ, уæл-
дайдæр йæ генион «Ирон фæндыр». Ацы чиныг алы иронæн дæр хъуамæ йæ базы
бын æвæрд уа. Канд бæрæгбæтты нæ, фæлæ Къостайы цард æмæ сфæлдыстад ирон
æвзаг, ирон фарны хъуыддæгтыл скъолайы куыст цæуы æрвылбон дæр. Иугæр ирон
скъолайы кусыс, уæд хъуамæ канд ирон æвзаг æмæ литературæйы ахуыргæнджытæ
ма архайой уыцы хъуыддæгтыл, фæлæ иннæ предметты ахуыргæнджытæ дæр. Уый
хорз æмбарынц ацы скъолайы, сæ ирон хæс æххæст кæнынц æнтыстджынæй.
Сæлбиты Ирæ куыд зæгъы, афтæмæй, кæд ахуырдзаутæ, ирон æвзаг æмæ
литературæйы, иннæ уроктæй рацæугæйæ, кæрæдзиимæ иронау дзурой, иронау дзу-
рой сæ хæдзæртты, æхсæнадон бынæтты, уæд сæ сæйрагдæр хæс сæххæст кодтой.
Уымæн æмæ мах ирон канд ирон æвзаджы бон, Къостайы райгуырæн бон хъуамæ
ма уæм, фæлæ æрвылбон дæр. Уый хъуамæ махæн уа, мæнæ иу бон дæр æнæ уæл-
дæфæй фæцæрæн куыд нæй, уый хуызæн.
Ахуыргæнджытæн сæ бон уый бæрц ницы у æнæ ирон фæрнджын бинонтæй.
Ирон ныхасы ад сабийæн йæ туджы хъуамæ йæ мады авдæны зарджытимæ ахъара,
хистæрты аргъæуттæм, кадджытæм, таурæгътæм, æмбисæндтæм, уыци-уыцитæм
хъусгæйæ. Сывæллон хъуамæ ирон хæдзары митæ уына, кæна сæ йæхæдæг дæр,
уымæн æмæ цы фена, йæхæдæг цæуыл бацархайа, уымæн ферохгæнæн нæй.
Сæлбиты Ирæ куыд загъта, афтæмæй ахуыр æмæ хъомылад хъуамæ кæрæдзи
фарсмæ цæуой иу цæды галтау, хъуамæ маргъы дыууæ базыры хуызæн уой, - саст-
базыр маргъæн уæлæмæ стæхæн нæй.
Афтæ зæгъæн ис, æмæ хъомылад хъуамæ ахуырæй раздæр цæуа, уымæн æмæ
раст хъомылгонд сывæллон ахуыр дæр хуыздæр кæны, уымæн æмæ йын æй бам-
барын кодтой, царды йæ цæмæн хъæуы, уый.
Хъомыладон куысты директорæн стыр æххуыс у Берозты Розæ. Уый разамынд
дæтты сфæлдыстадон иугонд «Талатæ»-н. Талатæ йæ уымæн схуыдтой æмæ сы-
вæллæттæ дæр, талатау, рæзгæ кæнынц, сæ рæзты фæндагыл лæуд сты. Ам сы-
вæллæттæ ахуыр кæнынц ирон хæдзары ирон митыл. Зæгъæм, кау куыд бийын
хъæуы, уæрдæх куыд æмæ цæмæй аздухын хъæуы, пирæнæй пирын куыд хъæуы
æмæ афтæ дарддæр. Уый тыххæй æрбахуыдтой черменыхъæуггаг сылгоймаг Бати-
аты Серафины, æмæ сæ уый сахуыр кодта пирын, уæргъуын, табырджан, фист, тин-
тычъи æмæ къуымбилы æндæр хуызтæ дæр кæй вæййы, уый сын бамбарын кодта.
Уæлдæр куыд загьтон, афтæмæй сывæллон цы фена, йæхæдæг цæуыл ацархайа,
уый йæ зæрдыл тынгдæр бадары. Ацы сфæлдыстадон иугонды ахуыр кæнынц æрм-
дæсныдзинадыл: хæрдгæбыд, хæрдгæхуыд, лыстсынк, æмпъузын, рæхсад хуыд
кæнын, рæтауын... Ис сæм рагон ирон хæдзары дзаумæтты музей. «Стыр ныхас»-ы
сылгоймæгтæ дæр сæм æрбацæуынц æмæ фенынц, куыд сæ ахуыр кæнынц ирон
хæдзары митæ кæныныл, уый. Берозты Розæ куыд загъта, афтæмæй бæгæныфы-
цæн куыстуат «Бавари» айразмæ цы Бæгæныйы бæрæгбон расидтысты, уым ар-
хайдтой ацы иугонды уæнгтæ дæр.
Директоры хæдивæг хъомыладон куысты «Ирон æвзаджы хуыздæр ахуыр-
гæнæджы» номинации фароны конкурсы «Ногдзинæдтæ ахуырады» диплом райсæг
8*
113
Бигъаты Дианæ куыд загъта, афтæмæй æрæджы фембæлдысты туркаг ирæттимæ.
Уыдон ныхас кодтой ахуырдзаутимæ иронау. Сывæллæттæ сæхæдæг банкъардтой,
адæймаг цыфæнды уавæрты куы бахауы, уæддæр йæ мадæлон æвзагыл æнувыд
куы уа, уæд æй кæй никуы ферох кæндзæн, уый. Ахæм фембæлд у ахсджиаг хъо-
мыладон фæрæз. Æнæуи дæр Ирыстоны искуыцæй уазæг ис, уæд 13-æм скъола
æнæбабæрæггæнгæ нæ фæвæййы. Æрæджы Цæгат Кавказы республикæтæй цы
фысджытæ сæмбæлд, уыдон дæр бабæрæг кодтой 13-æм скъола.
Скъолайы ис алыхуызон къордтæ фæсурокты хъомыладон куыст кæнынæн;
фæндырдзæгъдджыты къорд (разамонæг Хуырымты-Цогойты Аллæ), ирон
кафджыты къорд (разамонæг Мæхъиты Миланæ], ирон айв дзырды дæснытæ.
Скъолайы цæуынц ног предмет «Ирон айв дзырды дæснытæ». Программæ йын скодта
скъолайы директор Сæлбиты Ирæ йæхæдæг. Урокты пайда кæнынц ирон фысджы-
ты æрмæджытæй, нæ ирон журналтæ, газет «Рæстдзинад»-ы æрмæджытæй. Сы-
вæллæтты ахуыр кæнынц иронау айв, уæздан, æнæкъуыхцытæй дзурыныл.
Поэт Чеджемты Æхсары номыл цы конкурс ис, «Стъалыты æхсæрдзæн», зæгъ-
гæ, уым 9-æм къласы ахуырдзау Пагæты Аидæ бацахста 1-аг бынат, сæхи хорзæй
равдыстой Кудзаты Æхсар, Æгайты Фатимæ, Дзгойты Эльбрус, Баситы Данæ. Ахæм
конкурс нæ вæййы, æмæ дзы 13-æм скъолайы ахуырдзаутæ ма архайой æмæ раззаг
бынæттæ ма бацахсой.
Кæсæг-Балхъары уыд æппæтдунеон мадзал «Куначество», зæгъгæ. Уым архайд-
той сывæллæттæ Сирийæ, Алжирæй, Хуссар Ирыстонæй. Уыдис дзы Джагаты Алан,
æмæ сæ зæрдæмæ тынг фæцыд. Ацы мадзалæн йæ сæйраг нысан у уый, цæмæй алы
адæмыхæттыты сывæллæттæ сæ аивадæй, сæ арæхстдзинадæй æрбангомдæр уой,
кæрæдзийæ зæгъой æфсымæртæ.
Сæлбиты Ирæ куыд загъта, афтæмæй Пединституты Юнеско-йы кафедрæ
байтом кодта дыууæ полилингвалон къласы. Ахуыр кæнынц иронау. Сæ уæлæдарæс
дæр хицæн кæны иннæты уæлæдарæсæй, лæппутæ дарынц ирон хъуырджын
хæдæттæ æгънæджытимæ, чызджытæн дæр ис сæхи уæлæдарæс. Сæ нысан у уый,
æмæ сывæллон райдайæн кълæсты ирон æвзаг куы бауарза, уæд æй уарздзæн
дарддæр дæр.
Скъолайы ахуыргæнджыты Сæлбиты Ирæ рахуыдта нæ рæстæджы хъайтартæ,
уымæн æмæ ныртæккæйы сæрзилæджджын рæстæджы ахуыргæнæджы куыст
тынг вазыгджын æмæ зын у.
Фæлæ цыфæндыйæ дæр сæ ахсджиаг куыст зæрдиагæй æххæст кæнынц ирон
æвзаг æмæ литературæйы ахуыргæнджытæ Кцойты Римæ, Хъæцмæзты Жужунæ,
Габиты Лаурæ, Пораты Изабеллæ, Бигъаты Дианæ.
Æрхæстæг кæны Къостайы 155 азы юбилей. Ацы хатт дæр та ахуыргæнджытæ
æмæ ахуырдзаутæ сæхи зæрдиагæй цæттæ кæнынц ацы бæрæгбонмæ.
Дзæуджыхъæуы 13-æм астæуккаг скъолайæн ис йæхи герб, гимн æмæ тырыса.
Уыдон та сты фарн æмæ намысы нысантæ. Æмæ уый аккаг у ацы скъола.
Фæрнджын, намысджын фæндагыл рацыд 13-æм скъола æмæ амæйфæстæмæ
дæр йæ хъуыддæгтæ фæрнджын, намысджын куыд уой, ахæм амонд сæ уæд. Сæ
зын, фæлæ ахсджиаг куысты сæ къухы æнтыстдзинæдтæ æфтæд.
Абайты Эдуард
114
ЙÆ ХЪЫСМÆТ НÆХИ КЪуХТЫ ИС
КЪОСТАЙЫ КЪЛАС
7Г7взаг зоны?» - афтæ-иу афарстой нæ фыдæлтæ искæй хъуыддаджы
\\Х"Е/фæдыл æндæр адæммæ æрвитгæйæ. Æндæр адæмты æвзæгтæ зо-
нын чиныг зонынæй уæлдай нæ уыд нæ фыдæлтæм. Æвзæгтæ æмæ чиныг зонын
сæм кадджын уыд. Фæлæ сæхи никуы рох кодтой - се 'взагыл уæлæхох нæ кодтой.
Хъуыдис сæ се 'рвылбоны царды, куысты, æгъдæутты, æмæ йæ нуарджындæр;
фæрæзджындæр кодтой ныхасы, хъуыддаджы. Æндæр æвзæгтæ базонынмæ тыр-
нындзинад сæ цард домдта, хи æвзагыл иузæрдиондзинад та сæ туджы уыд. Уымæ
гæсгæ, искæй æвзаг зон, дæхи мадæлон та ма зон, - уый сæм худинаг каст. Æмæ-иу
Ирыстонæй дарддзæф чи цард, уый архайдта йæ цотмæ иронау дзурыныл. Куыд
амал ын уыд, афтæ сæ арæхдæр Ирыстонмæ ласын, хæстæджытæм æрвитын. Рагон
бердзейнаг мифон хъæбатыр Антей-иу зын сахаты йæ мад Зæхмæ тыхагур куыд
февнæлдта, афтæ уыдоны дæр сæ Райгуырæн бæстæимæ, æвзаг æмæ æгъдæуттимæ
бастой. Æмæ сæ цот Ирыстоны, ирон адæмы кад кæмфæнды дæр æмæ кæдфæнды
дæр хастой, бæрзонд. Алы ран дæр сæ зыдтой ирæттæй; сæрыстыр, æгъдауджын,
рæстаг æмæ рæдау ирæттæй. Нымадтой сæ, аргъ сын кодтой.
Кæй зæгъын æй хъæуы, уæд дæр уыдис, йæ нацийы ном нæ, фæлæ йæхи ном
дæр чи сæфта, ахæм æнамонд гуырдтæ. Уырыссаг æхсинтæм мидæгмоймæ чи ба-
цыд æмæ æхсины лæгæй йæ цард чи тыдта, йæхи нæ, фæлæ йæ цоты адæмыхат-
ты ном дæр стыр Уæрæсейы зæххыл чи байзæрста æмæ фыдыуæзæгæй бынтон чи
фæхаудта, æцæгæлон бæстæйы лакей чи сси, ахæмтæ. Ирыстонмæ ма дзы-иу æхст
уад чи æрбакодта, уыдоныл та сбадт аллайаг ном «уæрæседзау». Ахæмты фæл-
гонц бирæвæрсыгæй равдыста ирон драматургийы æмæ театры бындурæвæрæг
Брытъиаты Елбыздыхъо йæ пьесæ «Уæрæседзау»-ы.
Ныры «уæрæседзауты» Уæрæсемæ цæуын нал хъæуы. Ирыстоны зæхх сын
ахæм дзаджджын разынд æмæ, фæсуард зокъотæ куыд сбирæ вæййынц, афтæ фыл-
дæрæй-фылдæр кæнынц. Ирон мад æмæ фыдæй райгуыр, Ирыстоны цæр æмæ дæ
мадæлон æвзаг ма зон! Уый кæуинаг хабар у. Кæуинаг у, уыдон та йæ зыгъар галтау
сæ ныхтыл хæссынц æмæ уымæй сæхицæй буц сты.
Ирон адæм курдиатджын адæм сты. Абоны онг сæхи хорзæй, фæрæзджынæй,
арæхстджынæй цы хъуыддаджы нæма равдыстой, ахæм стæм ис. Наукæйы, аивады,
литературæйы, политикæйы, экономикæйы, техникæйы, спорты. Сæрыстырдзина-
ды æнкъарæнтæ адæймаджы сæ уæлныхты сисынц. Хатт та æрхуым æмæ мæтъæй-
лаг хъуыдытыл бафты: «Ау, ахæм æнæзæрдæргъæвд адæм стæм æмæ, Ирыстоны
цæргæйæ, уырыссаг æвзаджы æмрæнхъ нæ мадæлон æвзаг базонын нæ бон нæу?»
Нæ! Ахæмтæ сæхицæн зын нæ кæнынц, сæ фыдæлты нæ нымайынц, сæ сæры-
стырдзинад сафынц пайдайыл, къæбæрыл хъуыды кæнгæйæ. Æндæр уырыссаг
æвзаджы æмрæнхь англисаг æвзаг цæмæн ахуыр кæнынц? Немыцаг æмæ фран-
цагыл дæр нал æрвæссынц. Бирæ фæфос кæнæн сæ нæй. «Ирон æвзаг та сæ кæм
бахъæудзæн!» Æмæ Ирыстоны ралæууыд «уæрæседзауты» рæстæг. Уыдон уырыс-
сагыл дæр раздæрау иузæрдион нал сты, сæ ных сарæзтой англисаг æвзагмæ. О
115
гормæттæ, цæуыл лæуут, уымæ æркæсут æмæ уал уый æрфидар кæнут. Науæд уæ
кæлæх æмæ кæлддзаг фæндагыл дард нæ ацæудзыстут. Уæ быныхъæр рацæудзæн.
Адæймаг цал æвзаджы зоны, уал лæджы у, фæлæ уыцы æвзæгтыл «æри баппа»
йеддæмæ зæгъын куы ницы зона, йæ мадæлон æвзаджы рæсугъддзинадыл аба-
рынæн ын фадат куы нæ дæттой, йæ зæрдæ, йæ зонд ын куы нæ рæвдауой, уæд
æй цæмæн хъæуынц? Гуыбыны фаг æндæр хуызы дæр бакусæн ис. Æвзагзонæг
нациты 'хсæн минæвар у, æмæ, йæ мадæлон æвзаг чи нæ зоны, уыцы æвзагзонæг
кæй минæвар хъуамæ уа? Никæй. Стыр уацмыстæ куы ныффыссой, уæддæр сæ
Уæрæсейы литературæйы егъау цæугæдон йæ бынмæ аласдзæн, æмæ бирæ уы-
рыссаг ахæм фысджытимæ мæрдырохы амæттаг бауыдзысты. Уымæн æмæ искæй
зæххыл хор тауæн нæй. Сæ уацмысты та ирон тæваг куыд хъуамæ уа, ирондзинадæй
сæхи куы иппæрд кæной, уæд!
Цы адæм дæ радтой, уымæн аргъ кæнын куы нæ зонай, сæрыстыр дзы куы нæ уай,
йæ цинтæ æмæ риссæгтæ куы нæ зонай, куы нæ сыл цин кæнай, риссай, уæд дæ гадз-
рахатæй цæуæг! Гадзрахатæй цæуæджы фæндаг та бырынцъаг у. «Рæстдзинад»-ы
уæды редактор Хъаныхъуаты Валодяимæ ирон адæмы раз газеты хæстæ сбæлвырд
кодтам авд хайæ. Уыдонæй дыууæ бает уыдысты ирон æвзагимæ. Зæгъон сæ: «Рæст-
дзинад»-ы кусджытæ разæнгардæй архайынц, цæмæй алы ирон дæр йæ мадæлон
æвзагыл зона кæсын æмæ фыесын; цæмæй ирон æвзагæн уа фидæн, ирон дзырдæн
ма уа тæссаг фесæфынæй». Уыцы хæстыл кусгæйæ, мах æппæты фыццаг не 'ргом
аздæхтам, рæзгæ фæлтæртимæ чи кусы, уыдонмæ: ирон æвзаг æмæ литературæйы
ахуыргæнджыты ахуыр кæнын райдыдтам ирон литературæйы классикты
уацмыстæ. Газеты фæрстыл адæмон сфæлдыстадæн уыд парахат бынат. «Нарты кадджы-
ты» 1946 азы рауагъд та æнæхъæнæй ныммыхуыр кодтам. Уыцы æрмæджытæ, кæй
зæгьын æй хъæуы, стыр ахъаз фесты ахуыргæнджытæн сæ куысты, скъоладзаутæн
ирон æвзаг æмæ литературæйæ сæ зонындзинæдтæ фæфылдæр кæнынæн.
Абоны ахуырдзау ирон фæлтæр сæ хистæртæй фылдæр æргом здахынц сæ
мадæлон æвзагмæ, æмæ сын стыр ныфсы хос фæци, Ирон æвзаг æмæ
литературæйы бон кадджынæй бæрæг кæнын кæй райдыдтам, уый. Разæнгард сæ кæны
сæ мадæлон æвзаг хуыздæр базонынмæ. Фæлæ цымæ нæ гæнæнтæй фаг пайда
кæнæм? Бæрæгбон парахатдæр æмæ цытджындæрæй бæрæг кæнын нæ хъæуы?
Уымæн нын фадат радта нæ республикæйы разамынд. Æмæ æппæт гæнæнтæ дæр
æркусын кæнæм. Нæхицæн, не 'взагæн нæхæдæг куы нæ кад кæнæм, уæд нæхæдæг
дæр никæй хъæуæм æмæ не 'взаг дæр. Æвзаджы хъысмæт фыццаджыдæр аразгæ у,
чи йыл дзуры, уыдонæй, йæ фидæнаразæг уыдон сты.
Бæрæгбоны мадзæлттæ раздæр ацæуынц бынæтты, скъолаты, училищеты, тех-
никумты, уæлдæр скъолаты. Цæмæй йæ разæнгарддæр архайджытæ цæттæ уой,
фадат сын уа хъæуты, районты æмæ горæтты бæрæгбоны мадзæлтты архайынæн.
Хорз уаид изæрæрдæм æппæт республикой бæрæгбонæн Ирон театры кæронбæт-
тæн скæнын. Ирон æвзагæн афæдзы дæргъы хуыздæр чи балæггад кодта, уыцы
ахуыргæнджыты, фыеджыты, мыхуыры, радиойы, телеуынынады куеджыты ном
ссарын, разæнгардгæнæн лæвæрттæ сын ракæнын.
Бæрæгбон адæмы цардæй равзæргæ у. Цæуылдæриддæр æнцой кæны, уыдон
сты адæмы удыхъæд, зонд, æрхъуыдыдзинад, гæрзарм æмæ зæрдæргьæвддзинад.
Йæ бæрæгбон чи куыд кæны, уый дзурæг у йæ культурæйыл, йэе зондахастыл,
116
цардмæ йæ цæстæнгасыл, йæ тырнындзинадыл. Ирон æвзаг æмæ литературæйы
бæрæгбон дæр равзæрд цардæй, æмæ йæ, нæ фидæныл хъуыды кæнгæйæ, схорз,
срæсугьд кæнæм нæ адæмы удыхъæд, нæ зонд, нæ фарнæй.
Уадз ирон ныхас хъуыса æнустæм Зæххыл!
Цгъойты Хазби
Я - УЧИТЕЛЬ
В каждом человеке с самого рождения заложено его личное предназначение в
жизни, его место в ней. Кто-то находит истинное наслаждение в
математике, кто-то парит в танце, кто-то утопает в искусстве и красках, кто-то строит, кто-то
учит и воспитывает.
Я - учитель. Я выбрала эту профессию, потому что в ней непостижимым
образом сочетаются и актерский дар перевоплощения, и вдохновение художника, и
мудрость философа, и осторожность врача с его извечным принципом «не навреди!»,
и умелость мастерового. Но только в отличие от последнего - будь это ткач, шахтер
или строитель - учитель имеет дело с самым хрупким материалом на Земле, с
самым несовершенным совершенством - душой маленького человека.
Я выбрала эту профессию еще в детстве, а потом целенаправленно шла к
осуществлению своей мечты. Вот уже много лет день за днем переступаю порог родной
школы. Я иду на встречу со своими учениками, которых люблю, в которых
безмерно верю. Этот путь мне никогда не кажется тягостным. Трудным - да, интересным
- безусловно, счастливым - несомненно, но никогда - тягостным. Разве могут быть
в тягость радость открытия, радость общения?
Быть учителем - огромная ответственность, но и огромное счастье! Ведь суть
профессии учителя - давать... Давать не столько знания по своему предмету,
сколько знания основ миропонимания. Но чтобы отдавать, нужно иметь, потому что
учитель должен, нет, просто обязан быть очень богатым человеком. Богатым не
материально, а духовно. Он очень многое должен иметь и уметь. Иметь глубокие
знания, широкий кругозор, доброту, уважение к людям и терпение...
Он должен уметь... Ах, как много должен уметь!
Для меня учитель - это человек, указывающий путь. Путь к получению
информации, путь к решению задач и разрешению проблем, путь к познанию мира и
самого себя. Учитель - это человек, который учит доброте, справедливости, честности
и ответственности. А еще он учит совершать поступки, потому что сам непросто
идет по жизни, его путь - это путь каждодневных свершений. И при этом
истинный учитель никогда не сетует на свою судьбу, потому что судьба каждого учителя
трудна, но прекрасна. Мы, учителя, - избранные: нам вверяют самое дорогое, что
есть в жизни каждого человека, - ребенка. Именно от нас зависит, как пойдет он по
жизни, отрешенно и равнодушно или легко и радостно, разрушая все на своем пути
или созидая. Встретить настоящего Учителя в жизни - огромное счастье. Стать
настоящим Учителем - счастье стократ больше.
117
Я - учитель! Я свободно, как чайка, парю в пространстве знаний, любви и
доброты!
Я - учитель! Я горю, как свеча, негасимо во тьме!
Я - учитель! Я - тот миг между прошлым и будущим, который несет в себе
знания, милосердие, любовь! Благодаря мне и миллионам других умных, добрых
учителей, на этой Земле никогда не будет пусто, холодно и страшно.
И только об одном мечтаю: пусть не войдут в мою душу успокоение и усталость.
Пусть никогда не покидают меня сомнения, нет, не в правильности избранного
пути, школа - моя судьба, я в этом абсолютно уверена, но в том, что достигла всего,
чего могла. В том, что состоялась, я должна сомневаться.
Вот потому каждое утро уже 28 лет я иду на встречу со своими учениками,
которых хочу научить многому, но главное - любви. Любви к близким, любви к родной
речи, любви к родному городу, стране, любви к миру, к жизни. И если через 5, 10,
15 лет при встрече их взгляды прояснятся от радости и они не отведут стыдливо
глаза в сторону, а с гордостью начнут рассказывать о своей жизни, значит, я не зря
выбрала самую нужную профессию на Земле - профессию УЧИТЕЛЬ!
Учитель все: артист, оратор,
Сам маг и просто чародей.
Для многих он - экзаменатор
И генератор всех идей!
Л. В. Шишнева,учитель русского языка
ЗОНЫНДЗИНÆДТЫ БОН
ХЕТÆГКАТЫ КЪОСТАЙЫ НОМЫЛ СКЪОЛАЙЫ
Сæрды æнтæф бонтæ фæстейы аззадысты. Фæззæджы комулæфт фæбæрæг
ис. Бæлæсты сыфтæртæ, цыма сæ исчи барæй хъулон-мулон ахорæнтæй
сцагъта, афтæ рæсугъд зынынц дардмæ... Хъарм æмæ райдзаст бон. Хуры цæст
фæлмæн æндæвд кæны æмæ мидбыл худы, дидинджыты бастимæ скъолаты бæ-
стыхæйттæм чи атындзыдта, уыцы цардбæллон, хуры тынты хуызæн сабитæм.
Æппæт Ирыстоны скъолаты дæр 4 сентябры азæлыд фыццаг дзæнгæрæг. Уый
нысан кæны, ног ахуыры аз кæй райдыдта, уый.
Беслæны æвирхъау цаутыл 15 азы рацыд. Фæлæ адæмы рыст нæ къаддæр
кæны. Æмæ куыд ис ферохгæнæн, зæххы къори кæмæй нынкъуысыд, ахæм бæл-
лæхæн? Нæ дзæбæх кæнынц зæрдæты хъæдгæмттæ, нæ сур кæнынц рустыл цæс-
сыгтæ... Уымæ гæсгæ Цæгат Ирыстоны официалон æгъдауæй Зонындзинæдты бон
хает æрцыд 4 сентябрмæ.
Знон Дзæуджыхъæуы Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм скъолайы кадджын
уавæры сбæрæг кодтой Зонындзинæдты бон. Йæ кæртмæ æрбамбырд сты ахуыр-
дзаутæ сæ ныййарджытæ æмæ сæ ахуыргæнджытимæ. Уыдоны æхсæн уыдысты
кадджын уазджытæ: Æппæтдунеон æхсæнадон змæлд «Иры Стыр Ныхас»-ы сæр-
дары хæдивæг Еналдыты Хъазыбег, УФ-йы сгуыхт æмæ Цæгат Ирыстоны адæмон
118
нывгæнæг Дзбойты Михал æмæ нæ горæты «Стыр Ныхасы» Ирыстойнаг зылды
советы сæрдар Сугъараты Таймураз.
Сывæллæттæн æмæ ныййарджытæн арфæ ракодта скъолайы директор, РЦИ-А-
ланийы сгуыхт ахуыргæнæг Сæлбиты Иринæ.
- Абон у стыр бæрæгбон, уæлдайдæр та, не скъоламæ фыццаг къахдзæфтæ чи
æрбакодта, уыцы сабитæн. Уый фæдыл сывæллæттæн дæр æмæ ныййарджытæн
дæр зæрдиаг арфæ кæнын. Ирыстоны ахæм адæймаг нæ разындзæн, æмæ 13-æм
скъола чи нæ уарзы. Уымæн æмæ кадджынæй хæссы ирон адæмы уарзондæр
хъæбул Хетæгкаты Къостайы ном. Ацы скъола канд зонындзинæдтæ нæ дæтты,
фæлæ ма сывæллæтты ахуыр кæны нæ ирон æгъдæуттæ æмæ традицитыл. Хъуа-
мæ зоной, цы у æфсарм, хистæртæн лæггад кæной, кæстæрæн та уой ныфс. Æмæ
уымæй мах сæрыстыр стæм. Нæ рауагъдонты æхсæн адæймаджы цæсгом чи фæ-
чъизи кæна, ахæмтæ нæй. Уыдон кадимæ фæллой кæнынц нæ бæстæйы алы рæт-
ты, - загъта Сæлбиты Иринæ. Стæй ма йæ ныхасыл бафтыдта: - Абон махмæ æр-
бакъахдзæф кодтой бирæ сывæллæттæ - фыццæгæмкъласонтæ. Мæ зæрдæ сын,
фыццаджыдæр, зæгъы æнæниздзинад, сæ ныййарджыты фæндиаг куыд уой, ахæм
арфæ сæ уæд! Ацы аз фыццæгæм къласмæ æрбацыд 50 ахуырдзауы. Ахæм гыццыл
скъолайæн уый чысыл нымæц нæу. Скъола у ног цалцæггонд. Ахуыры хъуыддаджы
æнæмæнг цы хъæуы, уыцы фæрæзтæ æппæтæй дæр сты фаг.
Республикæйы Хицауады номæй ахуырдзаутæ æмæ сæ ныййарджытæн арфæ
ракодта Æппæтдунеон æхсæнадон змæлд «Иры Стыр Ныхас»-ы сæрдары хæдивæг
Еналдыты Хъазыбег:
- Абон у диссаджы бон! Æрымысыдыстæм Къостайы ном. Тагъд бæрæг кæн-
дзыстæм йæ райгуырды 160 азы юбилей. Абон Къоста кæм райгуырд, уым - Нары
хъæуы - бæрæг кæнынц Дзуары бон æмæ бирæ адæм уырдæм ацыдысты. Къоста
æнусты сæрты уыдта абоны бон. Æмæ мæн дæр фæнды Къостайы фыст æмдзæвгæ
бакæсын:
Тæхуды, йæ дзыллæйы раз
Чи ракæны барджын ныхас,
Кæй фæрсынц, кæй агурынц зондæй!
Тæхуды, йæуарзондзинад,
Йæ хорз ном, йæ фыдæлты кад
Чи уадзы уæлæуыл зæрондæй!..
Къостайы ныхæстæ уæларвон фæуæнт, æмæ абон цы кæстæртæн арфæ кæнæм,
уыдон ахæм кадджын адæм суæнт æмæ сæ зондæй дæр куыд фæрсой, Ирыстоны
фарны къæбицмæ стыр бавæрæн куыд бахæссой! Рох сæ ма уæд, Ирыстон бирæна-
цион республикæ кæй у, уый æмæ нæ сабыр æфсымæрон цард хæлц куыд никуы
æрцæуа, ууыл нæ кæстæртæ дæр хъуамæ архайой.
Кадджын бæрæгбон хистæркъласонтæ срæсугъд кодтой рæсугъд ирон кафтæй.
Фыццæгæмкъласонтæ бакастысты æмдзæвгæтæ. Фыццаг дзæнгæрæг раттыны
бар лæвæрд æрцыд фыццагкъласон Гаджиты Валериямæ æмæ иуæндæсæмкъла-
сон Бестауты Давидмæ. Фæндараст ут ахуыры фæндагыл. Ирыстонæн уæ аккаг
хъæбултæ рауайæд! Уæ фидæн рæсугъд æмæ амондæй нывæфтыд уæд!
Хъойбайты Галинæ, г. «Рæстдзинад», 05.09.19
119
ВЕНГРИЙАГ ЯССТÆ АГуРЫНЦ СÆ ФÆД
Цæгат Ирыстоны паддзахадон университеты филологон факультеты нын
профессор Тахъазты Харум Алиханы фырт лæвæрдта æвзагзонынады
предмет («языкознание»], уый уыдис æстайæм азты. Арæх-иу дзырдта, нæ сыхаг
адæмыхæттытæ Нарты кадджытæ сæхи бакæнынмæ хъавынц, ис уыцы дзыхæй
дзургæ эпос кæсæгмæ, балхъармæ, адыгтæм æмæ иннæтæм. Зæгъæм, кæсæджы
Уырызмæг хуыйны Эрюзмек, Сатана - Сатаней - Гуассæ æмæ а.д. Иннæ ахæм - чи-
дæртæ сæхи алантæ хонынц, се 'мбисонд сæхи.
Ирыстонмæ, зæххы къорийы скифтæ, сæрмæттæ æмæ аланты истори цымыди-
саг кæмæ кæсы, уыдон ссæуынц, не 'взаг, нæ культурæ æмæ традицитимæ зонгæ
кæнынц, æмæ нын уый сæрыстырдзинады хос у. Ис нæм, цы сын бавдисæм, цы сын
радзурæм, ахæм æвæджиауы æрмæг. Æрæджы нæм балцы Венгрийæ ссыдысты
уазджытæ: археологон наукæты доктор, Венгрииы Моры Музейы наукой кусæг
профессор Геза Сабо æмæ университет Печы (г. Сексард) наукой кусæг, деканы
хæдивæг профессор Янка Теодора Надь. Фыццаг хатт не ссыдысты, раздæры азты
архайдтой республикой наукон-иртасæн конференциты, скæнынц дзы доклад-
тæ. Республикой газеттæ уый фæдыл фыстой, фæлæ мах та радзуринаг стæм, ацы
хатт сæ балц куыд рауад, уый тыххæй. Цæвиттон, советон дуджы фыссæг Дзасохты
Музафер Мæскуыйы партион скъолайы ахуыр кодта, уым йæ цардæмбал Фа-
тимæимæ тынг балымæн сты венгрийаг фыссæг Геза Сабоимæ. Ахæм хъæрмудæй
цардысты, æмæ Гезайæн чызг куы райгуырд, уæд ыл сæвæрдта ном Фатимæ.
Ахуыры азтæ атахтысты, алчи дзы йæ хæдзармæ æрыздæхт, æмæ ма бирæ азты
фыстой кæрæдзимæ писмотæ, фæлæ куыдфæстæмæ сæ бастдзинад фехæлд. Къорд
азы размæ Музафер фæцыд Венгримæ, уым æй схорзæхджын кодтой кадджын
литературой премийæ. Æнæнхъæлæджы йæ бацагуырдта Геза Сабо - йæ кæддæры
æрдхорды фырт, уый дæр Геза Сабо (ахæм традици сæм ис, сæ хистæр лæппуйыл
сæвæрынц фыды ном) æмæ йæ цардæмбал Янка Теодора Надь. Фæхуыдтой йæ
сæхимæ, тынг æй сбуц кодтой. Афтæмæй сног сты Венгри æмæ Ирыстоны баст-
дзинæдтæ.
Фарон ацы бинонтæм уазæгуатмæ сидты гæххæттыл фæцыд нæ газеты хорз
хæлар Танделаты Розæ, кæцыимæ дæр базонгæ сты ахæм наукой мадзалы - Танде-
лон æртындæсæм скъолайы сфæлдыстадон къорд «Талатæ»-йæн разамынд дæт-
ты, уыцы иу рæстæг ма кусы республикæйы Сывæллæтты сфæлдыстадон галуаны
дæр, амоны æмæ сæ амидин кæны, абон кæй нал пайда кæнæм, ахæм куыстытыл
- алдынбыдтæ аразын, къуымбил цæгъдын, æлвисын æмæ а.д. Йæ балцы тыххæй
раздæр фыстам, газеткæсæг æй, æвæццæгæн, хъуыды кæны. Ныр та ралæууыд
Геза æмæ Янкæйы рад, æмæ Розæйы цæхх æмæ къæбæры хъæстæ хъуамæ фæуы-
даиккой. Æцæг нæртон æфсины æгъдау сын радта, ссæдз боны дæргъы сын ирон
хæринæгтæ, нæртон бæгæны, раст ма сæ куыд кæнын хъæуы, уыдæттæ дæр сын
фæдзырдта. Цыппар хатты сæ Ирыстоны кувæндæтты бынмæ фæхуыдта, куыд æм-
бæлы, ахæм æгъдауимæ - æртæ кæрдзыны, æртæ фæрсчы, бæгæны... Байхъусæм-ма
рæдау фысым Танделаты Розæмæ:
120
- Базонгæ сæ кодтон Ирыстоны культурæйы архайджытæй цалдæримæ, зæ-
гъæм, РЦИ-Аланийы паддзахадон филармонийы нæлгоймæгты героикой зарджы-
ты къорды разамонæг Дзанайты Ольгæимæ, Уый сын радзырдта йæ мысинæгтæ
Венгримæ адæмон хорты фестивальмæ балцы тыххæй. Рекомы кувæндонæн ног
цард раттæг Дзанайты Славæимæ дæр аныхас кодтой. Фæндыди сæ Ирыстоны
кувæндæттæ, сæрмагондæй Рекомы бæрæгбон фенын. Вæййы июны мæйы, уымæ
гæсгæ сæ балц ацы мæймæ раргъæвтой. Куывды бон фондз сахатыл райсомæй
Янкæ такси баххуырста æмæ ацыд зæдбадæн бынатмæ, федта, кусарт куыд
кодтой, хуызтæ исын ын нæ бауагътой, фæлæ лæмбынæг фæфыста, цы федта, уыдон.
Уымæй размæ бон та фæцыд, бæгæны куыд сфыхтой, куыд æй бантыдтой, уыдæт-
тæ фенынмæ. Йемæ Венгрийæ 'рхаста алайнаг сылгоймаджы гопп - худ, мæ мады
мады мадæй, дам, мын баззад, яссаг сылгоймæгты худ. Амы сылгоймæгты æгъ-
даумæ гæсгæ йæ сæры хил бамбæрзта, скодта къаба, æмæ афтæмæй ацыдыстæм
куывдмæ.
Дзывгъисы бæрæгбонмæ дæр фæцыдысты, уырдæм та сæ аластой Цæгат-Иры-
стоны наукон-иртасæн институты кусæг, наукæты кандидат Хъуыссæты Зæлинæ
æмæ йæ цардæмбал Мæирбег. Фысымтæ тынг баузæлдысты уазджытыл. Уыдон та
æрæмбырд кодтой цымыдисаг æрмæг, федтой æгъдæуттæ. Дзуары лæг Янкæйæн
дуне арфæтæ фæкодта, Сафайы рæхысæн цы нысаниуæг уыдис, уый сын бамба-
рын кодта. Уый фæстæ уыдыстæм Хохы Дæргъæвсы Быдтаты фæрнджын хæдзары,
федтой, кусарт куыд кæнынц, куыд æй уæнгтæ кæнынц. Дарддæр сæ этнографион
балц уыдис Хохы Санибамæ, раргъæвтам Кæрдæгхæссæны бæрæгбон.
Геза загъта, Ирыстоны уæвгæйæ, дам, хъуамæ æнæмæнг бабæрæг кæнон мæ
кæнгæ 'фсымæр Дулаты Хъазыбеджы. Цæры Лæцы хъæуы, æмæ зын зæгъæн у дзы-
рдтæй, куыд æхсызгонæй сыл сæмбæлдысты Хъазыбег æмæ йæ цардæмбал, уый.
Раст цыма сæ кæрты зæдтæ æрбадтысты, ахæм буц сæ скодтой, тынг сыл фæцин
кодтой. Мæнæн æхсызгон куыд нæ уыдис Ирыстоны уазджытыл ахæм зæрдиаг
узæлд.
Ноджы фæцыдыстæм Хуссар Ирыстонмæ. Ам нæ фæндаг, куыд нæ фæндыд,
афтæ лæгъз нæ разынд. Уый та уымæн, æмæ фæсарæйнаг уазджытæм æндæр пад-
дзахады арæнтыл бахизынмæ хуынды гæххæтт нæ уыд, æвæццæгæн, мæн æнæрхъ-
уыдыдзинадмæ гæсгæ. Хатыртæ ракуырдтон Гезайæ, мæн аххос уыдис, иннæ хатт,
зæгъын, зондджындæр разындзынæн. Геза йæ къухтæ стылдта, загъта: «Нет, нет,
Роза, другого раза не будет!»
Арæнтыл цы ирон лæппутæ лæууыд, уыдонæн нæхирдыгонау бамбарын код-
тон, адон венгриаг ясстæ сты, ам, Ирыстоны сæ рагфыдæлты ирон фæд агурынц,
æмæ нын феххуыс кæнут. Сæ цæрæнбон бирæ, адзырдтой Хуссар Ирыстоны уни-
верситетмæ, Ахуырады министрадмæ, æмæ хъуыддаг алыг - афæндараст нæ
кодтой. Æмæ та ам дæр - диссаджы фембæлдтæ. Сахат нæма рацыд, афтæ ныл
æрæмбырд сты университеты, газетты, телеуынынады кусджытæ, сарæзтой «тымбыл
фынг»: фæрстытæ, дзуæппытæ... Национ бæстæзонæн музейыл дæр нæ аиуварс
кодтам, ам уазджытæн къам исыны бар радтой. Уымæй гыццыл бæрзонддæр, тулдз
бæлæсты къохы, Джусойты Нафийы ингæн бабæрæг кодтам, сæвæрдтам ыл дидин-
джытæ. Паддзахадон дачæйы нын фысымуат бакодтой. Дыккаг бон нæ фæхуыдтой
121
бирæпрофилон училищейы бæрæгбонмæ. Ам фембæлдысты Хуссар Ирыстоны
президент Бибылты Анатолиимæ, фæныхас кодтой.
Зæгъын мæ фæнды арфæйы ныхæстæ Хуссар Ирыстоны ахуырады министр
Гасситы Наталийæн, йæ хæдивæг Гаглойты Элисайæн, Паддзахадон университеты
ректор Тедеты Вадимæн, стæй нæ уыцы дыууæ боны зæрдиагæй чи суазæг
кодта, уыдонæн се 'ппæтæн дæр. Уазджытæ куы бамбæрстой, Ирыстон дыууæ дихы у
стæй, Хетæгкаты Къостайы юбилеймæ нæхи цæттæ кæнæм, уый, уæд сæ бафæн-
дыд октябры мæйы бæрæгбонмæ æрбацæуын. Янка Теодора Надь та уыцы бонмæ
хъуамæ ратæлмац кæна «Особа» венгрийаг æвзагмæ.
Ахуыдтам ма сæ Чмийы этнографион лагермæ (йæ сæргълæууæг Кудзайты
Светланæ), Плиты Сергей сын диссаджы экскурси сарæзта, сывæллæттæ сын мы-
дыкъусы æгъдау равдыстой, цымыдисæй йæм бакастысты. Уыдысты Дзæуджы-
хъæуы æртындæсæм скъолайы, эстетикой центр «Сфæлдыстад»-ы, федтой, цавæр
уавæрты рæзынц æмæ ахуыр кæнынц нæ сабитæ.
Сæхимæ куы цыдысты, уæд дидинджытæ балхæдтой æмæ, Беслæны теракты
чи фæмард, уыдоны уæлмæрдтæм баздæхтысты, рухсаг сын загътой.
Геза Сабо æмæ Янкæ Теодорæ Надь æппæт Ирыстоны уазджытæ уыдысты,
нæ иумæйаг историйы сыфтæ æмбырд кæнынц æмæ фыссынц, сæ уидæгтæ агу-
рынц. Иу хатт дæр ма арфæ кæнын, венгрийаг уазджыты чи сбуц кодта, йæ рæстæг
чи схардз кодта, уыдонæн се 'ппæтæн дæр, Иры Стыр Ныхасы уæнгтæй райдай
æмæ суанг таможняйы кусджытæй фæуы, - йæ ныхас балхынцъ кодта Танделаты
Розæ.
Дызæрдыггаг нæу, нæ буц уазджытæн сæ фæстаг балц кæй нæу Ирыстонмæ.
Гапбаты Алетæ,
«Вестник Беслана», 2019 азы, 12 июль
ФЕМБÆЛД ЗЫНДГОНД КИНОРЕЖИССЕРИМÆ
остайы райгуырдыл 160 азы юбилейы агъоммæ кинорежиссер Сæлби-
ты Аким æмæ ПТРК «Алани»-йы сфæлдыстадон къорд иумæ Къостайы
поэмæ «Фатимæ»-мæ гæсгæ, йæ рæстæджы цы киноныв ист æрцыд, уый сдзурын
кодтой иронау. Йæ премьерæ уыд ирон театры æмæ Мæскуыйы æмæ тынг фæцыд
адæмы зæрдæмæ.
Æрæджы Дзæуджыхъæуы Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм астæуккаг скъ-
олайы ахуыргæнджытæн æмæ ахуырдзаутæн уыд фембæлд дубляжы режиссер
УФ-йы аивæдты сгуыхт архайæг Сæлбиты Акимимæ æмæ кинонывы сæйраг ар-
хайæг Фатимæ кæй хъæлæсæй дзырдта, уыцы æрыгон, курдиатджын артисткæ
Берозты Алинæимæ. Уыдонæй уæлдай ма фембæлды архайдтой РЦИ-Аланийы
Хицауады сæйраг консультант Бигъуылаты Людмилæ, Дзæуджыхъæуы Минæвæрт-
ты æмбырды сæрдары хæдивæг Сæлбиты Зитæ æмæ æппæтдунеон æхсæна-
дон змæлд «Иры Стыр Ныхас»-ы сылгоймæгты советы сæрдар Махъоты Иринæ,
РЦИ-Аланийы ахуырады æмæ наукæйы министрады национ хайады сæргълæууæг
Нæкуысаты Иринæ, РЦИ-Аланийы сгуыхт артист Кокойты Андрей.
Къ
122
Фембæлды райдайæны уазджытæн арфæ ракодта скъолайы директоры хæ-
дивæг Бесолты Ритæ. Уый фæстæ раныхас кодтой æмæ киноныв «Фатимæ»-йы
ирон дубляжыл куыд куыстой, уый тыххæй радзырдтой зындгонд кинорежиссæр
Сæлбиты Аким æмæ актрисæ Берозты Алинæ.
- Алы сфæлдыстадон кусæг дæр ног проектыл куы фæархайы, уæд йæхæдæг
æмæ, йæ алыварс чи ис, уыдоны хъуыдыкæнынад æмæ миддуне дæр кæны рæ-
сугъддæр. Ахæм фæлварæн махæн уыдис киноныв «Фатимæ»-йы ирон дубляж, -
загъта Сæлбиты Аким. Уый ма йæ раныхасы арфæ ракодта кинойы ирон тексты
автор Кокайты Тотрадзæн, звукорежиссæртæ Газайты Зоя æмæ Абысалты Аль-
бертæн, ПТРК «Алани»-йы директор Хъуысаты Тимурæн, кинорежиссер, УФ-йы
культурæйы сгуыхт кусæг Рафаэль Гаспарянцæн, ирон театры артисттæн.
- Куыд дубляжы кинорежиссер, афтæ не 'ппæтæн дæр тынг хорз æххуыс кодта
Сæлбиты Аким. Хъæлæсы уагæй сæйраг архайæг Фатимæйы сурæт равдисын æн-
цон нæу фæлæ мæнæн ацы кинонывы дубляжыл куыст æрхаста стыр циндзинад,
- дзырдта Берозты Алинæ.
Киноныв «Фатимæ»-йы ирон дубляжы стыр ахадындзинады тыххæй ма сæ
хъуыдытæ загътой РЦИ-Аланийы Хицауады сæйраг консультант Бигъуылаты Люд-
милæ æмæ «Иры Стыр Ныхас»-ы сылгоймæгты советы сæрдар Махъоты Иринæ.
13-æм астæуккаг скъолайы рауагъдон, æрыгон, курдиатджын зарæггæнæг
Джимиты Артур фембæлды архайджыты æмæ уазджыты зæрдæтæ барухс кодта
йæ зæрдæагайгæ аивадæй. Сæлбиты Акимы номыл йæхи фыст æмдзæвгæ бакаст
РЦИ-Аланийы культурæйы сгуыхт кусæг Хуырымты Аллæ. Сфæлдыстадон иугонд
«Талатæ»-йы уæнгтæ та уазджытæн ракодтой зæрдылдарæн лæвæрттæ.
Фембæлды кæрон уазджытæн арфæ ракодта скъолайы директор Сæлбиты-
Колыты Иринæ. Уый фæстæ скъолайы хистæркъласонтæ бакастысты киноныв
«Фатимæ»-йы ирон дубляжмæ.
Гасанты Валери,
«Рæстдзинад», 2019 азы цыппурсы мæйы 24 бон
КÆДМÆ УА А ЗÆХХЫЛ ИРЫСТОН,
УÆДМÆ «ИРОН ФÆНДЫР» ЦÆГЪДДЗÆН
Къоста... Ирон адæмы цæсгом, нæ дзыллæйы æфсарм æмæ тырыса... Æнæкæрон
зынаргъ у алы адæймагæн дæр. Йæ ном æнустæм æрцарди адæмы зæрдæты. Цæмæ
афтæ бирæ уарзынц Къостайы канд хистæр кары адæм нæ, фæлæ ма кæстæртæ
дæр? Алкæмæндæр нæ йæ зæрдæйы ахсы сæрмагонд бынат, алчидæр ын царды
йæхирдыгонау æххæст кæны йæ фæдзæхстытæ.
Уæдæ, Дзæуджыхъæуы 13-æм скъолайы ахуырдзаутæм та цавæр цæстæнгас ис
Къостамæ? Абон сын нæ рубрикæ, «Къоста мæ царды», зæгъгæ, уым дæттæм ныха-
сы бар, æмæ сæм байхъусæм.
123
«Иу бон æгъгъæду мысынæн», -
Растуым йæхъуыды нæуыд.
Иры æрдхæрæны гуырдæн -
Арфæйаг 'нустæм йæ дзырд.
Хуырымты Аллæ
Æз ахуыр кæнын Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм скъолайы æмæ тынг
сæрыстыр дæн уымæй. Райсомæй ме скъоламæ куы бахæццæ вæййын, уæд цыдæр
цины уылæнтæ ацæуы ме уæнгты. Не скъолайы ис, Къостайы ном чи хæссы, ахæм
кълас, æмæ уырдæм куы бацæуын, уæд дзы фенын Къостайы стыр портрет (раст
царæй пъолмæ хæццæ кæны), Нары хъæуы макет, Къостайы конд нывтæ къултыл.
Æппæтæй тынгдæр фæдис кæнын, Къоста - йæ мады портрет, нæ йæ зыдта,
афтæмæй йæ йæхи халдих куыд сныв кодта, ууыл. Бирæ уарзын суанг райдиан
кълæстæй абоны онг нæ уарзон поэты æмдзæвгæтæ кæсын, фæхъуыды сын
кæнын сæ мидисыл æмæ мæм хатгай афтæ фæкæсы, цыма абоны цардмæ дæр бар
дарынц.
Цалынмæ ирон адæймаг зæххыл цæра, уæдмæ нæ ферохуыдзæн Къостайы ном.
Мах та, йæ номхæссæг скъолайы ахуырдзаутæ, архайдзыстæм, цæмæй уыцы стыр
кады аккаг уæм.
13-æм астæуккаг скъолайы 8 «а» къласы
ахуыргæнинаг Царахаты Агуындæ
Ирыстоны нæй ахæм адæймаг, кæцы нæ зоны ирон æвзаг æмæ литературæйы
бындурæвæрæг, зындгонд фыссæг Хетæгкаты Къостайы æнæмæлгæ ном. Цал æмæ
цал фæлтæры сырæзт йæ уацмыстыл/ Мæн фæнды радзурын, мæ царды цы бынат
ахсы Къостайы сфæлдыстад, уый тыххæй. Цыдаид мыл иу-цыппар-фондз азы, афтæ
мæ нана сахуыр кодта ирон æмдзæвгæтæ дзурыныл. Уыдон уыдысты Къостайы
æмдзæвгæтæ; «Гино», «Уасæг», «Фыдуаг». Фæстæдæр та «Лæгау», «Æрра фыййау».
Йæ алы æмдзæвгæ дæр фыст у хуымæтæг æвзагæй, уымæ гæсгæ сты æнцон ахуыр-
гæнæн.
Къостайы царды фæндагмæ акæсгæйæ, йæ уацмыстæ бакæсгæйæ, æз федтон
Райгуырæн бæстæмæ æмæ мæгуыр фæллойгæнæг адæммæ уарзондзинад. Къоста
йæ цард нывондæн хаста Ирыстонæн, æмæ уый мæнæн у дæнцæгæн хæссинаг. Йæ
«Ирон фæндыр» мæнæн у диссаджы хæзна, æз дзы дæн сæрбæрзонд.
Хетæгкаты Къостайы сфæлдыстад у æвидийгæ суадон. Бирæ фæлтæртæ ма
сырæздзæн йе 'мдзæвгæтыл, æмæ, кæй зæгъын æй хъæуы, мах, ахуырдзаутæ дæр,
уарздзыстæм æмæ кад кæндзыстæм Ирыстонæн, Хетæджы-фыртау.
Æз æй зонын, алкæмæндæр ис йæхи Къоста. Мæнæн дæр ис Къоста-патриот,
уарзон æмгар, мæгуыр адæмы сæрыл тохгæнæг. Къостайы хуызæн адæймаг рай-
гуыры сæдæ азы иу хатт, æмæ йæ фарн æнустæм уæлæуыл уæд.
7-æм «б» къласы ахуыргæнинаг
Æгайты Фатимæ
124
* * *
Æрхæццæ нæм кæны Ирыстоны кадджын хъæбултæй иу Хетæгкаты Къостайы
райгуырæн бон. Æппæт Ирыстон, Цæгат æмæ Хуссар, æрымысдзысты нæ куырыхон,
цытджын Къостайы æнæмæлгæ ном. Къостайы сфæлдыстад у бирæвæрсыг. Уый уыди
поэт, нывгæнæг, публицист, драматург, ирон литературой æвзаджы бындурæвæрæг.
Æз арæх фæхъуыды кæнын Къостайы цардыл. Бынтон чысыл сабийæ бирæ
зындзинæдтæ фенгæйæ, йæ зæрдæ дур нæ фестад, афтæмæй йæ цард снывонд код-
та йæ мæгуыр адæмы сæраппонд. Мæ фыццаг къахдзæфтимæ, мæ фыццаг дзырд-
тимæ, æз базыдтон фыццаг 'мдзæвгæтæ. Кæй зæгъын æй хъæуы, уыдон уыдысты
нæ цытджын Къостайы фыст рæнхъытæ:
Фест райсомæй, лæгау,
Ныхс сапонæй дæхи
Æмæ-иу скув: «Хуыцау,
Фæдзæхсын дыл мæхи!»
Раст зæгъгæйæ, ацы рæнхъытæ сты мæнæн гимны хуызæн. Райсомæй мын
хуыссæг мæ цæстытыл куы ныххæцы, уæд мæ хъустыл ауайынц ацы дзырдтæ, - ис
сын æгæрон тых, æмæ фестын цæрдæг.
Алы аз дæр, йæ райгуырæн боны фæдыл арæзт мадзалы, æз бакæсын
æмдзæвгæтæ ирон аргъуаны кæрты. Ам йе 'нусон бынат ссардта Къоста. Афтæ мæм фæкæ-
сы, цыма мæм мæ уарзон поэт дæр хъусы æмæ йын у æхсызгон.
Бирæ азты дæргъы мæ бæллиц уыди фенын Нары хъæу, Къоста фыццаг къах-
дзæфтæ кæм акодта, уыцы фæрнджын бынат, æмæ мын сæххæст. Æвæдза, тынг
диссаг у: ацы гыццыл хъæуæй рацыд мæсыджы йас Къоста!
Иу æмдзæвгæйы раст нæ уыди Къоста:
Иу бон æгъгъæд у мысынæн,
Иу бон кæндзыстут мæ дзырд,
Уый фæстæ ферохуыдзынæн, -
Ничиуал зондзæн мæ цырт.
Фæрæдыд! Уымæн гæнæн нæй, цæмæй мах ферох кæнæм Къостайы ном. Уый
уыдзæн æнусон æппæт фæлтæртæн.
7-æм «б» къласы ахуыргæнинаг
Бигъаты Аминæ
ÆЗ ТЫНГ АМОНДЦЖЫН ДÆН
Æгас дуне - мæ кувæндон,
Мæуарзондзинад - зæдбадæн,
Удун-дуне - Фыдыбæстæ мæнæн.
Алы адæймагæн дæр царды вæййы уарзон ахуыргæнæг æмæ уарзон фыссæг.
Æз дзурын куы базыдтон, уæд мын мæ нана амыдта Къостайы æмдзæвгæтæ. Тынг
æнцон мæм каст сæ ахуыр кæнын, уæлдайдæр «Гино», «Уасæг» æмæ «Скъолайы
лæппу». Фæлæ скъоламæ куы бацыдтæн, уæд арфдæр æмæ лæмбынæгдæр ахуыр
125
кæнын райдыдтон Къостайы сфæлдыстад. Ноджы ма æз ахуыр кæнын Къостайы
номыл скъолайы æмæ мын уый фадат дæтты, цæмæй сæ хуыздæр бамбарон. Не
скъолайы алы аз дæр нæ генион поэты райгуырæн боны цытæн арæзт æрцæуы
бæрæгбон æмæ уым фæархайын.
Кæд сфæлдыстады рæсугъддзинад æмæ аивдзинадæн фенæн æмæ банкъарæн
ис, уæд уый Къостайы æнæмæлгæ уацмысты. Тынг айв æмæ зæрдæмæхъаргæ сты.
Адæймаг сæм хъусынæй нæ фефсæды, цыма музыкæйы зæлтæм фæхъусы, афтæ
цавæрдæр æхцондзинад хæссынц зæрдæйæн. Ноджы сæм лæмбынæгдæр куы æр-
кæсы адæймаг, уæд йæ цæстыты раз сыстынц ивгъуыд царды нывтæ.
Куыд уæззау æмæ мæгуыр цард кодтой хæххон адæм! Къоста бæллыд, цæмæй
мæгуыр адæм сæрибарæй æмæ амондджынæй цардаиккой, æмæ уый тыххæй йæ
цард снывонд кодта адæмы бартыл тох кæнынæн. Кæд йæхæдæг не 'рыййæфта
уыцы сæрибар æмæ амондджын цард, уæддæр йæ рухс ном баззади цæргæйæ æнус-
тæм ирон адæмы зæрдæйы.
Цард ивы, цæуы размæ, фæлæ Къостайы уацмыстæ абон дæр сты тынг ахсджиаг
канд ирон адæмы царды нæ, фæлæ æндæр адæмыхæттыты 'хсæн дæр.
Æз тынг амондджын хонын мæхи, ирон кæй дæн æмæ нын ахæм генион поэт
кæй ис. Æз зонын, алы адæмыхаттæн дæр ис йæхи Къоста. Мæнæн ис мæхи Къоста
- æнæмæлгæ зарæггæнæг, уарзон поэт.
7-æм «а» къласы ахуыргæнинаг
Бязырты София
СУИНАГ ЛÆППУ
"■^уыд хуыздæр уыдзæн, уæд та йæм телефонæй бадзурæм кæнæ ныртæк-
>>.1\ь.кæ нæхимæ базгъордзынæн æмæ мамæйы афæрсдзынæн...» - цыдæр
ахсджиаг хъуыддаджы тыххæй дуканигæсимæ дзуры гыццыл, иу 10-11-аздзыд
лæппу. Уадиссагæй дзы цы ис, сабиты арæх сæ мадæлтæ рарвитынц дуканимæ,
бафæдзæхсынц сын цавæрдæр æлхæнинæгтæ. Уыцы-иу дуканимæ арæх бауайын
æмæ сæ фенын. Фæлæ ныр, цалынмæ халсартæ къоппæй æвгæдтон, уæдмæ лæппу
иунæг уырыссаг ныхас дæр не скодта.
Иу афон æм хæстæг бацыдтæн æмæ йæ афæрстытæ кодтон, кæмæй дæ, дæ ном
цы хуыйны, кæм цæрыс, зæгъгæ. «Мæнæ ацы сыхы, хæстæг цæрын. Раздæр Зæронд
Бæтæхъойыхъæуы цардыстæм... Мæ мыггаг Къозатæй, мæ ном - Аслан, 13-æм
скъоламæ цæуын ме 'фсымæримæ», - радзырдта лæппу. «Уæ сыхы сывæллæттæй
ма исчи дзуры иронау? - ацы фарстæн Аслан, «нæ», зæгъгæ, йæ сæр банкъуысын
кодта. «Иу лæппу ма дзы ис, фæлæ уый стыр у, арæх æй нæ уынын. Иронау та фæ-
дзурын сыхы зæронд устытæ æмæ лæгтимæ», - рахабæрттæ мын кодта сывæллон.
Сæлбиты Иринæ, 13-æм скъолайы директор, у «Рæстдзинад»-ы иузæрдион
хæлæрттæй, æмæ йæ ацы суинаг лæппуйы тыххæй æнæбафæрсгæ нæ фæдæн.
«Дыууæ лæппуйы нæм æрвитынц ахуырмæ Къозаты Ибрагим æмæ Алинæ, æмæ
сты фæзминаг. Тынг æрхъуыдыджын ныййарджытæ, цæмæй мадæлон æвза-
гæй ма фæиппæрд уой, сыгъдæгæй йæ бахъахъхъæной рæзгæ сывæллæттæ, уый
126
тыххæй сæ ирон скъоламæ радтой. Ахæм бæрæгбон, рæсугъд хъуыддаг, цавæрдæр
ирхæфсæн мадзал ма цæттæ кæнæм скъолайы, æнæмæнг дзы Къозаты дыууæ æф-
сымæры вæййынц сæйраг архайджытæ. Æгъдау сæм ис, хæдзары сæ раст зонд, раст
фæткыл кæй æвæрынц, уый бæрæг у. Зæрдæ рухс кæны уымæй, æмæ нæм Асланы
хуызæн сывæллæттæ бирæ ис...» - загъта 13-æм скъолайы директор.
Бутаты Элъзæ,
«Рæстдзинад», 29.08.19
СÆВÆРДТОЙ ДИДИНДЖЫТÆ
КЪОСТАЙЫ ИНГÆНЫЛ
Ирон æвзаг æмæ литературæйы бæрæгбон райдыдта райсомæй дæс саха-
тыл Ирыхъæуы Мады Майрæмы аргъуаны кæрты, Хетæгкаты Къостайы
ингæныл дидинджытæ сæвæрынæй.
Дидинджытимæ 'рбацыдысты РЦИ-Аланийы Сæргълæууæг Битарты Вячеслав,
РЦИ-Аланийы Парламенты Сæрдар Алексей Мачнев, РЦИ-Аланийы культурæйы
министр Къубалты Эльбрус, Дзæуджыхъæуы мэр Æлбегаты Барис, фысджытæ, æх-
сæнады минæвæрттæ, скъоладзаутæ, студенттæ æмæ ахуыргæнджытæ.
Æппæт архайджытæн дæр дидинджытæ сæвæрыны размæ бæрæгбоны арфæтæ
ракодта Цæгат Ирыстоны Фысджыты цæдисы сæрдар, фыссæг Агънаты Гæстæн.
Уый загъта, мадæлон æвзаджы рæзт æмæ йæ бахъахъхъæнын нæ иумæйаг хæс
æмæ бæрнондзинад кæй у.
- Мах амондджын стæм, ис нæм рагон æвзаг, Нарты æвзаг, Даредзантæ æмæ
Къостайы æвзаг. Къоста нæ ирон литературой æвзаг дунейы æмвæзадмæ систа,
бауагъта дзы ног тых. Æмæ ацы аз, Къостайы райгуырæн боны 160 азы кадæн юби-
лейон мадзæлттæ канд Ирыстоны нæ цæудзысты, фæлæ Стъараполы, Мæскуыйы
æмæ Бетъырбухы дæр. Æвзаджы хъысмæт у нæ алкæмæй дæр аразгæ. Мингай азты
фæндагыл рацыд æмæ нæ фæцудыдта. Æрхæццæ махмæ дæр æмæ ныр йæ
бахъахъхъæнын махæн у нæ хæс. Нæ республикæйы разамынд архайы, цæмæй ирон æвзаг
рæза, фæлæ, фыццаджыдæр, бинонтæй æмæ алы ирон адæймагæй дæр аразгæ у
ацы хъуыддаг, - загъта Агънаты Гæстæн.
Дзæуджыхъæуы 13-æм скъола Хетæгкаты Къостайы ном хæссы. Йæ директор
Сæлбиты Иринæ цы бæлвырд куыст кæны мадæлон æвзаг хъахъхъæныны хъуыд-
даджы, уый ахъаззаджы бæрæггæнæнтæ ирдæй зынынц скъолайы царды æмæ
ахуырдзауты зонындзинæдтыл.
- Ирон æвзаг алы ирон хæдзары дæр хъуамæ бæрзонд æвæрд уа. Уымæн æмæ
ирон адæм стæм, Ирыстоны зæххыл цæрæм æмæ куыд ис, ма йыл дзурæм, уый
æруадзæн? Ныййарджытæ цы цæстæй кæсынц ирон æвзагмæ, ахæм цæстæй æвзаг-
мæ кæсынц сывæллæттæ дæр, - загъта Сæлбиты Иринæ.
13-æм скъолайы ахуырдзаутæ ацы хатт дæр та айв кастысты ирон æвзаджы
хъысмæтыл фыст æмдзæвгæтæ.
Саутæты Тамилæ,
«Рæстдзинад», 16.05.19
127
ÆВЗОНГ ИРТАСДЖЫТÆ
Дзæуджыхъæуы, Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм астæуккаг скъолайы
уыд IX горæтаг скъолаты наукой иртасæн куыстыты конкурс «Хетагуров-
ские чтения». Ацы мадзал афæдзы дæргъы скъолайы фарæстæм у æмæ стыр æх-
сызгондзинад дæтты, рæзгæ фæлтæрæй бирæтæ наукæмæ кæй тырнынц, зæрдиа-
гæй иртасæн куыстыты кæй архайынц, æвзонг иртасджыты нымæц азæй-азмæ
фылдæр кæй кæны, уый.
Конкурсмæ æрбацыд РЦИ-Аланийы ахуырад æмæ наукæйы министры хæстæ
рæстæгмæ æххæстгæнæг Сæлбиты Зитæ. Æвзонг иртасджытæн æнтыстджын куы-
сты фæдыл арфæтæ ракодта æмæ загъта, скъоладзауы цард канд ахуыр æмæ урок-
тæ не сты, фæлæ ма стыр наукой архайд дæр.
- Конкурс ацы скъолайы традицион кæй сси, уый æхсызгон хабар у. Уымæн
æмæ сывæллæттæ хъуамæ æрмæст ахуырдзаутæ ма уой, фæлæ ма наукæйы сусæг-
дзинæдтæ æргомгæнджытæ, - загъта министр.
РЦИ-Аланийы Профцæдисты Иугонд организацийы сæрдар Касаты Таймураз та
йæхи рæсугъд тæлмæнтæ, йæхи хъуыдытæ радзырдта, 13-æм скъола йæ зæрдæйы
арфы зынгæ бынат кæй ахсы, стыр аргъ кæй кæны ахуыргæнджыты коллективæн,
сæ сæргъы директор Сæлбиты Иринæ, афтæмæй. Касайы-фырт загъта, ацы скъола
нæ республикæйы иунæг ирон скъола кæй у фыдæлты 'гъдæуттæ, нæ культурæ,
истори æмæ æвзаг хорз хъахъхъæд кæм цæуынц, ахæм. Бирæ рæсугъд æмæ хъарм
ныхæстæ загътой скъолайы педагогон коллектив æмæ йæ директоры арфæйаг
куысты фæдыл ЦИПУ-йы уырыссаг æмæ ирон æвзæгты филологийы кафедрæйы
доцент, педагогон наукæты кандидат Дзусты Беллæ, скульптор, Хетæгкаты
Къостайы номыл премийы лауреат Дзбойты Михал, æхсæнадон архайæг, меценат Ла-
лыты Лев, РЦИ-Аланийы ахуырады сгуыхт кусæг, центр «Творчество»-йы директор
Хосонты Майæ.
Уæлдæр амынд скъолайы директоры хæдивæг Бигъаты Дианæ куыд
радзырдта, афтæмæй конкурсы нысан у, фидæны наукой царды йæхи чи уыны, уыцы сы-
вæллæттæн ныфсæнцой фæлæууын, сæ курдиæттæ сбæрæг кæнынæн сын æмбæл-
гæ мадзæлттæ скæнын.
- Ацы аз нæ конкурсы горæты 25 скъолайæ архайы 60 ахуырдзауы. Æртыккаг
аз бацæттæ кодтам ацы конкурс æмæ фыццаг нæ зæрды уыдис æрмæст æй нæхи
скъолайы скæнын, фæлæ нæ «арæнтæ» фæуæрæхдæр сты æмæ горæты иннæ
скъолаты дæр бафæндыд ацы конкурсы архайын. Нæ куыст дыууæ хуызы арæзт цæуы:
гуманитарон æмæ бæлвырд математикой хайæдтæй. Гуманитароны сты кæстæр,
астæуккаг æмæ хистæр къордтæ. Сывæллæтты ацы ран адих кодтам кармæ гæсгæ
къордтыл. Ацы аз нæ конкурсы архайынц фыццæгæм кълæсты ахуырдзаутæ дæр,
- загъта Бигъаты Дианæ.
Конкурс райдыдта чысыл инсценировкæйæ. Скъолайы ахуырдзаутæ
уазджытæн равдыстой нæ рагфыдæлты æрмдæсныйадæй пирын, æлвисын æмæ
алдымбыды куыстытæ.
Жюрийы уæнгтæ равзæрстой æппæты хуыздæр куыстытæ æмæ сæ
схорзæхджын кодтой дипломтæ æмæ риуылдаргæ нысантæй.
128
Конкурсы куыстытæ уыдысты уырыссаг æмæ ирон æвзæгтыл. Уæлдай стыр-
дæр цæстдард цыдис иронау фыст куыстытæм. Уæлахиздзауты ма дипломтæй
уæлдай лæвæрттæй дæр сбуц кодтой.
Саутæты Тамилæ,
«Рæстпдзинад», 30.04.16
ÆХСЫЗГОН ФЕМБÆЛД
16 ноябры Дзæуджыхъæуы Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм скъолайы дзы-
рдаивады дæсны, фыссæг æмæ адæмуарзон лæг Джусойты Нафийæн уыд кадджын
фембæлд. Æрбахуыдтой йæм Дзæуджыхъæуы Минæвæртты æмбырды сæргъ-
лæууæджы хæдивæг Ходы Мæдинæйы, Дзæуджыхъæуы ахуырады управленийы
методист Магкæты Зинæйы, Дзæуджыхъæуы Ирыстойнаг районы Ныхасы сæрдар
Томайты Зелимханы, УФ-йы сгуыхт нывгæнæг Дзбойты Михалы, Ирыстоны адæ-
мон фыссæг, Хетæгкаты Къостайы номыл паддзахадон премийы лауреат Агънаты
Гæстæны.
Ирыстоны адæмон фыссæг, ахуыргонд, Хуссар Ирыстоны наукæйы сгуыхт ар-
хайæг, поэт, публицист Джусойты Нафи ацы скъолайы ахуыргæнджытимæ æмæ
ахуырдзаутимæ фембæлын рагæй фæнд кодта. Ныр йемæ æрбацыдысты йæ хотæ
Мери, Валя æмæ Клавæ дæр.
Фембæлд райдыдта скъолайы гимнæй. Уазджытæн æгасцуай загъта скъолайы
директоры хæдивæг Бигъаты Дианæ.
Фыццаг ныхасы бар лæвæрд уыдис Нафийæн. Уый дзырдта, йæ сабибонтæ, йæ
ахуыры азтæ скъолайы куыд æрвыста, йæ ахуыргæнджытæ æмæ йæ дарддæры
цардвæндаджы тыххæй.
- Адæймаг йæ ныхас æмæ 'гъдауæй у, - дзырдта Нафи, - хъуамæ хъуыды кæнын
зона. Хъуыды кæныныл та нæ 'фтауы чиныг, нæ къухмæ йæ куы райсæм, уæд... Мæн
фæнды, нæ сывæллæттæ куы рæзиккой æмæ сæ хорз адæймæгтæ куы рауаид, уый.
13-æм скъолайы сывæллæттæм цыма зæд æртахт, афтæ лæмбынæг хъуыстой
фыссæджы раныхасмæ, йæ алы дзырд, йæ алы ныхас дæр ын сæ зæрдæтæм хæстæг
истой. Афтæ зынд, цыма, Ирыстонæн стыр хæрзты чи бацыд, уыцы фыссæджы
уындæй сыл базыртæ базад æмæ, царды стыр дунемæ хизгæйæ, хистæры табуйаг
дзырдтæ лæварæн сæ удрæбынты кæрæдзиуыл сыфгай æвæрдтой.
Ахуырдзауты сфæлдыстадон къорд «Талатæ» сæ разамонæг Берозты-Танде-
латы Розæ æмæ Бигъаты Дианæимæ хорз бацæттæ кодтой фыссæгимæ фембæлд.
Скъоладзаутæ дзырдтой Нафийы æмдзæвгæтæ, равдыстой цыбыр сценикон ны-
втæ йæ æмдзæвгæтæм гæсгæ, нæ фыдæлты цард æмæ æгъдæуттæ ирддæрæй æв-
дыст кæм цæуынц, уыцы уацмыстæй.
«Фыдæлты кад кæд исыс, уæд æм æгады къæм макуы баппар, хорзæй нын цы
ныууагътой, уыдон хъахъхъæн цæсты гагуыйау», «Мæгуырæй тæрсын нæ хъæуы»,
«Ахуыры фæндагæй растдæр фæндаг нæй» æмæ ма бирæ æндæр зондамонæнтæ
хъуыстис фыссæджы раныхасы фæдзæхстытау.
9*
129
Изæры хистæртæй бирæтæ дзырдтой сæ мысинæгтæ, Нафийы цардимæ бает чи
уыдис, ахæмтæ. Уыдонæй иу уыд Стыр Ныхасæй Гуылæрты Барисы зæрдæмæхъар-
гæ раныхас.
Изæры кæронбæттæны Нафийæн балæвар кодтой ирон хæдон. Фыссæг бузныг
загъта 13-æм скъолайы ахуыргæнджыты коллективæн æмæ ахуырдзаутæн, кæй
йæ сбуц кодтой, уый тыххæй.
Бызыккаты Земфирæ,
«Рæстдзинад», 2015 азы цыппурсы мæйы 19 бон
ЙÆ ФАРН НÆ КЪÆСÆРТЫЛ ХИЗÆД
Хуыцау дам, адæмæн исты куы фæдæтты, уæд ын æй ердойæ дæр æрæппары.
Махæн Хуыцау радта Къостайы.
Къостайы сфæлдыстад у æгæрон денджызау йæ сыгъдæг уылæнты нæхи най-
æм æмæ дзы нæхи, нæ удтæ кæнæм сыгъдæгдæр. Бирæ зын фæлварæнты сæр-
ты ахызтыстæм, æмæ нын æдзухдæр Къостайы æнæмæлгæ сфæлдыстад уыдис
ныфсæнцой æмæ уыдзæнис кæддæриддæр.
Къостайы райгуырæн бон канд махмæ нæ бæрæг кæнынц, фæлæ Лабæйы, Пя-
тигорскы, Санкт-Петербурджы æмæ æндæр рæтты.
Æмæ та мæнæ ныр дæр, алы аз куыд вæййы, афтæ, Дзæуджыхъæуы Ирон аргъу-
аны кæртмæ æрæмбырд сты нæ республикæйы Хицауад, сæ сæргъы РЦИ-Аланийы
СæргълæууæгÆгъуызарты Тамерлан, сфæлдыстадон интеллигенцийы минæвæрт-
тæ, ахуырдзау фæсивæд æмæ, Къостайы сфæлдыстад зынаргъ кæмæн у, уыдон.
Ирыстоны Фысджыты цæдисы æмсæрдар Ходы Камал куыд загъта, афтæмæй
нæ номхæссæн, нæ сомыгæнæн Къоста немæ æмдзу кæны сывæллоны карæй
зæронды кармæ æмæ нын цырагъдарæй рухс кæны нæ фæндæгтæ. Камал бакаст
Къостайы æмдзæвгæ «Катай».
Алы хатт куыд вæййы, афтæ та бæрæгбон бахуызæнæн кодтой Дзæуджыхъæуы
Къостайы номыл 13-æм скъолайы ахуырдзаутæ, сæ сæргъы сæ директор Сæлби-
ты Иринæ, афтæмæй. Къостайы цыртдзæвæныл дидинджытæ сæвæрдтой
РЦИ-Аланийы Сæргълæууæг Æгъуызарты Тамерлан æмæ Ирыстоны Фысджыты цæдисы
æмсæрдар Ходы Камал.
Бæрæгбон дарддæр уыд Ирон театры цур Къостайы цыртдзæвæны раз. Ам дæр
та Къостайы цыртдзæвæныл дидинджытæ сæвæрдтой нæ фыеджытæ, ахуырдзау
фæсивæд, Къостайы сфæлдыстадыл æнувыд адæм.
Уыцы бон республикой Национ наукой библиотекæйы Къостайы райгуырæн
боны фæдыл уыд литературон-музыкалон композици. Ацы ран сæ зæрдиаг ныхас
загътой Ходы Камал æмæ культурæйы министр Атайты Мæдинæ. Мæдинæ куыд
загъта, афтæмæй Къоста махæн у нæ уд, нæ цæсгом, нæ абон æмæ нæ фидæн. Нæ
ныфсы стъалы Къоста у, нæ удтæм нын парахатæй дуæрттæ чи байгом кæны æмæ
нæ йæ фарнæй фæрнджын чи кæны, ахæм поэт. Уый цæуы фæлтæрæй-фæлтæрмæ
æмæ йæ алы фæлтæр дæр йæхицæн гом кæны йæхирдыгонау.
130
Къостайы æмдзæвгæтæ бакастысты фыд Гаглойты Саввæ, зындгонд актрисæ
Мелыкаты Замирæ, скульптор Дзбойты Михал, Композиторты цæдисы уæнг Люд-
милæ Ефимцова.
Къостайы тыххæй йæ ныхас загъта нæ республикæйы Парламенты Сæрдары
фыццаг хæдивæг Къесаты Станислав.
Зарæггæнджыты къорд «Хъуыбады»-йы уæнгтæ Фардзинты Барис, Хуытыгаты
Маринæ, Будайчиты Сухраб æмæ иннæтæ азарыдысты Къостайы «Хъуыбады».
Къостайы сфæлдыстадмæ сæ уарзондзинад равдыстой 30-æм скъолайы ахуыр-
дзаутæ, сæ разамонæг - Мелыкаты Замирæ, директор - Хъараты Людмилæ.
Адæмы зæрдæтæ сæ арæхстдзинадæй барухс кодтой Аивæдты лицейы
зарæггæнджыты къорд (сæ разамонæг - Дзанайты Ольгæ), паддзахадон филармонийы
артисттæ.
Цард фæндаг у фæндаг та балцæн у æмæ Къостайы «Балцы зарæг» кæнгæ, бæл-
лиццагдæр фидæнмæ куыд тындзæм, ахæм амонд нæ уæд. Къостайы фарн нын, фи-
диуæгау алы бон дæр нæ къæсæртæ хойæд, йæ хойынмæ-иу ын нæхи ницыхъусæг,
ницыуынæг, ницызонæг куыннæ скæнæм, фæлæ йын цæстырухсæй, зонды æмæ
зæрдæйы рухсæй нæ дуæрттæ гомæй куыд дарæм, ахæм арфæ нæ уæд. Къостайы
фарн нæ къæсæртыл хизæд!
Абайты Эдуард,
«Рæстдзинад», 16.10.15
РАЙСТОЙ КОЛЫТЫ АКСОЙЫ НОМЫЛ ПРЕМИТÆ
Знон Дзæуджыхъæуы 13-æм скъолайы, афæдзы дæргъы йæхи хъæп-
пæрисджынæй чи равдыста, ирон æвзаг æмæ литературæйы уыцы ахуыр-
гæнджытæн радтой фыццаг ирон рухстауæг Колыты Аксойы номыл премитæ.
Кадджын мадзалмæ канд ахуыргæнджытæ не 'рбацыдысты, фæлæ Колыты
мыггаджы хистæртæ, Пятигорскæй ссыдысты акционерон æхсæнад «Колиев-
продукт»-ы сæргълæууæг Колыты Лазыр æмæ йе 'фсымæр Леониды бинойнаг Валя.
Æмбырды архайджытæ иуцасдæр æдзæмæй алæугæйæ ссардтой, Беслæны
1-æм скъолайы чи фæмард, уыдоны æмæ Колыты Леониды рухс нæмттæ. Раныхас
дзы кодтой Колыты Анатоли, Лазыр æмæ Валя, Президенты æмæ Хицауады адми-
нистрацийы кусæг Бигъуылаты Людмилæ, Иумæйаг æмæ профессион ахуырады
министрады специалист Хабæты Риммæ æмæ 13-æм скъолайы директор Сæлбиты
Ирæ. Ахуыргæнджыты номæй та раарфæ кодта Змейкæйы 2-æм скъолайы ахуыр-
гæнæг Дзгойты Эллæ.
Æдæппæтæй хорзæхджынгонд æрцыд дæс æмæ ссæдз адæймаджы. Уыдонæй
Хетæгкаты Таисæ, Дзускуаты Альбинæ, Дзуццаты Аленæ æмæ Хъантемыраты Свет-
ланæ уыдысты Беслæны 1-æм скъолайы ирон æвзаг æмæ литературæйы
ахуыргæнджытæ. Цыппарæй дæр сывæллæтты ахуыр кодтой ирон фарны рæсугъд фæ-
зилæнтыл, уыцы фыдбонты та сæхæдæг систы удыгас дæнцæгтæ. Цыппарæй дæр
фæмард сты сабиты хъахъхъæнгæйæ.
131
13-æм скъолаиы музыкæйы ахуыргæнæг Дзаттиаты Зæлинæ музыкæ ныффы-
ста Асламазова Нателлæйы ныхæстыл, зарæг у Беслæны теракты цаутыл фыст.
Алы хъуыдыиады фæстæ дæр дзы ис фарсты нысан æмæ скъолаиы хоры уæнгтæ,
цыма исты азымджын уыдысты, уый хуызæн заргæйæ сæ цæссыг калдтой. Уæвгæ,
куыдтой кадджын мадзалы архайджытæ иууылдæр. Скъоламæ чи цыд, уыдон та
бахизæны сыгътой сойын цырæгътæ æмæ кастысты, «Мæ сыгъдæг туг знаджы къ-
ухæй ныккалд» - зæгъгæ, ахæм газетты равдыстмæ.
Налдыхъуат ы Зæлинæ
«И СНИТСЯ НАМ НЕ РОКОТ КОСМОДРОМА...»
Этот мир для нас с тобою создан,
Как же нам остаться не у дел:
Дальние подмигивают звезды,
Расстоянье вовсе не предел...
ВМБОУ «СОШ №13» им. К. Хетагурова прошел настоящий «Парад планет»,
приуроченный ко Дню космонавтики.
Загадочный мир планет и звезд как манил, так и продолжает манить
таинственностью и красотой. Конечно, уже не те времена, когда Землю представляли
перевернутой чашей, которая покоится на трех гигантских слонах, важно стоящих
на панцире огромной черепахи. Сегодня даже школьники среднего звена знают
правду о звездах и планетах, но от этого таинственный блеск звезд и бездонная
глубина неба не перестают манить к себе людей.
Праздник начался в тематически оформленном зале. Взору учащихся предстало
звездное небо, куда ввысь поднималась ракета. Торжественное мероприятие
посетил генерал-майор, летчик, первый заместитель председателя республиканского
Совета ветеранов Руслан Александрович Бедоев. Сначала, конечно же, вспомнили
первого космонавта планеты, покорившего космические просторы, - Юрия
Гагарина. 12 апреля 1961 года навсегда останется в мировой истории как одна из самых
значимых дат. Именно в этот день все радиоволны мира объявили его имя. А 27
марта 1968 года был последний полет...
На интерактивной доске были написаны слова президента Академии наук СССР
М. В. Келдыша: «Подвиг Гагарина явился громадным вкладом в науку, он открыл
новую эпоху в истории человечества - начало полетов человека в космос, дорогу
к межпланетным сообщениям. Весь мир оценил этот исторический подвиг как
новый грандиозный вклад советского народа в дело мира и прогресса».
Затем учащиеся читали стихи, рассказывали о звездах:
Звездочки ясные, звезды высокие!
Что вы храните в себе, что скрываете?
Звезды, таящие мысли глубокие,
Силой какою вы душу пленяете?
Чистые звездочки, звездочки тесные!
Что в вас прекрасного, что в вас могучего?
132
Потом начался настоящий «Парад планет».
Он начался с громадного шара из раскаленных газов, который излучает много
тепла, с Солнца. Одна планета сменяла другую. Здесь и ближайшая к Солнцу
планета Меркурий, и Венера, и живая планета Земля, и Луна, и красноватый Марс, и
самая большая планета Юпитер...
Праздник украсили песней «Трава у дома», а также викторинами.
Гость праздника поблагодарил всех участников, рассказал интересные факты
из биографии и подарил школе книгу «Герои пятого океана».
В конце вечера директор Ирина Савельевна Салбиева поблагодарила учителей
Марину Маирбековну Газданову и Наталью Гурамовну Кобесову за организацию
этого мероприятия.
Д. Т. Бигаева, замдиректора по
ВР МБОУ «СОШ № 13» им. К. Л. Хетагурова
«КУЫД ХОРЗ, КУЫД АДДЖЫН ДÆ МÆ ЦÆСТЫ,
МÆ ИРОН МАДÆЛОН ÆВЗАГ»
15 мая во Владикавказе широко отметили всенародный праздник - День
осетинского языка и литературы, учрежденный указом Президента РСО-А в 2003 году
и приуроченный к выходу в свет бессмертного сборника стихов «Ирон фæндыр»
Коста Хетагурова.
Для СОШ №13 этот день поистине национальный. Все классы принимали
участие в празднике, начиная с младшей школы. Но самым началом стало посещение
ограды Осетинской церкви, где врио Главы РСО-А Вячеслав Зелимханович Бита-
ров, врио Председателя Правительства Таймураз Русланович Тускаев, врио
зампреда правительства Алан Урузмагович Огоев, врио министра образования и науки
Зита Ибрагимовна Салбиева, врио министра культуры Мадина Эльбрусовна Атаева,
представители Союза писателей, Союза художников, общественность возложили
букеты цветов к могиле поэта.
Школьники прочитали стихи и отрывки из произведений Коста и других
авторов. В конце своего выступления ребята дали клятву: «Любить свою Родину,
любить свой язык и работать над тем, чтобы сохранить его для потомков!»
- Я считаю, что этот праздник не должен длиться всего один день. Каждый день
в каждой осетинской семье должен быть праздником осетинского языка, -
говорит директор МБОУ «СОШ №13» Ирина Савельевна Салбиева. - Начинать нужно с
семьи... Когда говорят: «Закон о языке», мне это непонятно. Какой закон нужен для
семьи, чтобы там разговаривали на родном языке?! У меня семья большая, и все мы
в доме говорим только на нем. Я очень благодарна своим учителям осетинского
языка... Но еще больше слов благодарности у меня моей семье, где я слышала
чистую, красивую осетинскую речь... Когда вышел указ, который издал наш
экс-президент А. С. Дзасохов, конечно, мы все были рады. Наша школа, как и другие, всегда
133
готовится очень тщательно. На нас лежит большая ответственность по
сохранению и развитию языка, культуры и традиций народа.
В праздничный день ученики провели флешмоб по стихотворению К. Хетагу-
рова «Цæйут, æфсымæртау, радтæм нæ къухтæ абон кæрæдзимæ, Иры лаппутæ» и,
взявшись за руки, читали стихи на осетинском языке.
Еще одно мероприятие прошло и в начальной школе. Его подготовила
замдиректора по ВР Диана Тасолтановна Бигаева совместно с учителями осетинского
языка и литературы.
- Вся неделя у нас была посвящена осетинскому языку и литературе, -
рассказала она. - Прошли конкурс на лучшее сочинение на осетинском языке, мероприятие
у первоклассников. Это у них был дебют: они провели литературно-музыкальный
вечер, посвященный осетинскому языку. Вместе со своей учительницей
Мадонной Эдуардовной Хубецовой показывали сценки, классный хор исполнил песни на
осетинском языке... Завершили неделю музыкально-литературной композицией
«Куыд хорз, куыд адджын дæ мæ цæсты, мæ ирон мадæлон æвзаг», которую
подготовили учителя осетинского языка в начальной школе Лаура Омаровна Габие-
ва, Жужуна Ибрагимовна Качмазова и Ия Викторовна Гудиева. Мы пригласили к
ним на классный час детей из других классов. Были интересные композиции. Дети
исполнили сценку, где показали, как важно любить свой родной язык, исполнили
девичий танец. На празднике присутствовали и родители, которые также
украсили его. В завершение директор школы Ирина Савельевна поблагодарила всех, кто
подготовил этот праздник, и обратилась к детям с наказом, чтобы каждый в своем
доме старался по мере своих возможностей говорить друг с другом на родном
языке. Праздник прошел на очень высоком уровне. Все дети посетили детский театр
«Саби», где им показали спектакль «Наш Коста». Они были очень довольны.
В честь празднования Дня осетинского языка и литературы глава города Борис
Албегов пригласил к себе учителей, чьи дети на городской олимпиаде по
осетинскому языку заняли первые места. Были представители 9 школ. Среди них - и
учительница осетинского языка и литературы Лаура Омаровна Габиева. Ее ученица
Аида Пагаева заняла 1-е место на городской олимпиаде. Лаура Омаровна получила
грамоту «За эффективную работу с одаренными детьми по сохранению и развитию
осетинского языка и литературы».
Аида Газзаева,ученица 7 класса:
- В нашей школе таких праздников в год проводится очень много. Думаю, что
такие мероприятия необходимы, чтобы мы не разучились говорить и понимать
свой родной язык, чтобы он не пропал. Чтобы мы еще лучше знали наших великих
поэтов и писателей, которые писали на осетинском. Мы дома всегда говорим
только на родном языке. Очень хочется, чтобы все в нашей республике говорили на нем,
ведь это так красиво...
134
«ЦЪИЛТÆЙ ХЪАЗТ» В 13-Й ШКОЛЕ
Проблема сохранения культурной и исторической самобытности народов
России, национальных традиций, незыблемых нравственных ценностей
не нова. В наш век компьютеров и современных технологий мы забываем о чем-
то действительно важном - нашем культурном наследии. И дело здесь не только
в том, что мы мало говорим на родном языке... Изменился наш быт и жизненный
уклад, на смену старинным играм пришли компьютерные.
Как же восполнить этот пробел? Как помочь детям вырасти достойными
сынами и дочерьми своего народа и не оторваться от родной культуры? Ведь она, как
могучее дерево, у которого должны быть не только пышные ветви, но и крепкие
корни.
В школе № 13 им. К. Хетагурова знают, что для этого делать. Переступив порог
этого учебного заведения, сразу ощущаешь тепло домашнего очага.
Во дворе резвятся дети - в это время в школе работает летний лагерь. На
первый взгляд, ничего особенного. Но, подойдя ближе, замечаю, что мальчики играют
в старинные национальные игры - альчики (хъултæ, тохси), гаккæрис, бæндæнæй
хъазт (перетягивание каната), цъилтæй хъазт (юла самодельная), а девочки в «кре-
мушки» - тыччытæй хъазт, чындзытæй - в куклы, тæбынæй (в нитки).
Далее попадаю в школьный музей, экскурсию по которому для меня проводит
шестиклассница Илина Уртаева. Здесь и домашняя утварь, и осетинская сакля, и
орудия труда, и редкие книги... Илина - одна из тех, кто занимается в мастерской
«Талатæ» («Ростки»), появившейся в школе в 2003 году. Со дня основания тепло
очага этой уникальной творческой студии поддерживает Роза Танделова. Работала
она учителем истории в Батакоюрте, затем педагогом дополнительного
образования во владикавказском Центре эстетического воспитания детей «Творчество»
(директор М. Хосонова). По приглашению директора Ирины Салбиевой Роза
Борисовна пришла в 13-ю школу. Под чутким руководством педагога дети изучают
народные промыслы и традиционные ремесла, создавая поделки из природных
материалов, бумаги, пластилина, ткани... В ход иногда идут даже косточки от фруктов
и овощей. Маленькими умелыми ручками создаются различные поделки и
красивейшие салфетки с национальным орнаментом, строятся осетинские сакли, башни,
любят дети творить в технологии папье-маше... Так, постепенно, от урока к уроку,
формируется эстетический вкус и развивается чувство прекрасного. И конечно,
изучая уклад и ремесла осетинского народа, дети запоминают названия предметов
на родном языке. В прошлом году благодаря мастерской народных ремесел взошли
первые «ростки»: выпускники школы Индира Халлаева, Камила Цибирова и Лаура
Басиева теперь могут обучить тому, что умеют сами, и других.
Увидеть чудеса народного промысла и поучиться ремеслу может любой
желающий. В прошлом году в рамках проекта «Къонайы хъарм» гостями «Талатæ»
стали ребята из Санкт-Петербурга, Москвы... Отличный здоровый досуг, интересное
общение и приятное времяпрепровождение здесь обеспечено. Совсем недавно
своих детей привела в кружок актриса и певица Римма Царикаева, она-то и дала
несколько советов по постановке сценических этюдов на осетинском языке. Быто-
135
вые, лирические, комические - каждый неповторим, в основу сюжета могут быть
положены народные легенды, сказки, обряды, произведения устного народного
творчества... На этот раз Алан Бероев и Илина Уртаева разыграли сценку «Лиса и
журавль». «Алан уже хорошо разбирается в национальных играх, он даже может
стать инструктором», - рассказала Роза Танделова.
«Дополнительное образование содержит огромный потенциал для освоения
культурного наследия посредством изучения опыта предков, а сочетание игровой
и трудовой деятельности формирует историческое и патриотическое сознание
детей», - отмечает педагог. Работа в этом направлении требуется кропотливая и
постоянная, поэтому и программа занятий в «Талатæ» расписана на год вперед.
«У Розы Танделовой все получается, она везде успевает, - рассказывает ее ученица,
теперь уже педагог осетинского языка Лаура Габиева. - Она не просто учит, но и
воспитывает, как мать, находя подход даже к самым сложным детям и вовлекая их
в занятия».
Результаты деятельности мастерской «Талатæ» ощутимы: дети, занимающиеся
здесь, говорят на осетинском лучше других своих сверстников. А еще они активно
участвуют в общественной жизни. На IV Всероссийском фестивале народных игр
и национальных видов спорта среди обучающихся образовательных организаций
СКФО «Талатæ» удостоились 2-го места в номинации «Народные промыслы и
ремесла», привезли награды с межрегионального фестиваля «Шемякинская весна»
(Нальчик-2016), Роза Танделова стала финалистом III Всероссийского конкурса
«Воспитать человека» (Москва-Владикавказ-2013). Вырастить достойного
человека - дело нелегкое, но благородное. Как бы ни пытались многие взрослые
достучаться до сердца ребенка, это невозможно сделать лишь на словах. И только
личным примером можно воспитать истинного патриота, обладающего глубокими
знаниями и уважающего прошлое своего народа и созидающего настоящее так, как
изо дня в день уже 33 года это делает Роза Танделова.
Залина Губурова,
«Северная Осетия», 07, 2016
БУДУЩЕЕ - ЗА ИНТЕЛЛЕКТОМ
Уже в 16-й раз Общественная малая академия наук «Интеллект будущего»
провела конференцию всероссийского масштаба для учащихся 5-9 классов
«шаги в науку» в г. Обнинске, где приняли участие и вернулись победителями
учащиеся МБОУ «СОШ № 13 им. К. Хетагурова» Заурбек Джибилов и Милана Агаева.
Многогранные способности, яркие интеллектуальные направления, открытия,
запоминающиеся эмоции, встречи с интересными людьми - все это сделало проект
незабываемым праздником интеллекта в образовательном пространстве нашей
страны. Каждый из участников конференции смог проявить себя с новой стороны,
познакомиться и наладить связи со школьниками из других регионов,
почувствовать удивительную творческую атмосферу праздника познания.
136
Как сказала научный руководитель Светлана Федоровна Багиаева, Заурбек и
Милана - творчески развитые дети, принимают участие во всевозможных
конкурсах. Их отобрали на заочном этапе и пригласили в Москву.
Темы для своих научных работ ребята выбрали интересные.
Милана Агаева выполнила работу на тему «Математика и математики во время
ВОВ». Выбор был неслучайным.
Великая Отечественная война - значимое событие в истории России. Спустя
столько лет память о людях, отдавших свои жизни за свободу независимость, не
утеряна. Большое число погибших, много раненых...
Почти ни одна семья не осталась непричастной к этой трагедии. Значимым
является вклад не только воинов, но и ученых, желавших своими исследованиями
приблизить Советскую армию к победе. Достижения ученых-математиков в
области военной техники являются значимой частью Победы. Они работали, несмотря
на жестокость, которая происходила вокруг, проявляя мужество наравне с бойцами.
Актуальность данного исследования состоит в том, что реальных участников тех
событий почти не осталось. Память человеческая несовершенна, многие события
забываются. Мы должны знать реальных людей, которые подарили нам будущее.
Предметом исследования Миланы стали математики и математика в Великой
Отечественной войне.
«Цель моей работы - изучение и обобщение вклада математики как науки и
математиков в Победу народа в Великой Отечественной войне.
Я считаю, что тема работы очень актуальна в наши дни, особенно для моих
сверстников. Во-первых, она приближает математику к истории страны, к жизни.
Показывает, что это не просто сухие цифры, а история, человеческие судьбы. Ведь
от точности расчетов зависели человеческие жизни. Во-вторых, эта работа
помогает понять, что изучение математики необходимо, она соприкасается со всеми
отраслями науки. И чем бы мы в дальнейшем ни занимались, что бы ни выбрали,
знание математики нам будет необходимо», - сказала Милана.
Заурбек Джибилов выбрал актуальную тему: «Вред и польза компьютерных
игр»:
- Я выбрал эту тему, потому что она актуальна в наше время, в эпоху
высокоразвитых технологий, когда компьютер стал общедоступным и необходимым
элементом повседневной жизни. И тут возникает вопрос: какое воздействие он оказывает
на человека - полезное или бесполезное, а может, даже вредное? Компьютерные
игры - один из распространенных видов применения компьютерной машины.
Ответ на вопрос не может быть однозначным. Мне нравится играть в компьютерные
игры, именно поэтому меня очень заинтересовала эта тема. Я изучил литературу,
в которой много нового узнал о компьютерных играх. Было проведено
анкетирование одноклассников, из которого я узнал, что большинство ребят имеют дома
компьютеры. Почти все пользуются им каждый день. Его используют в
различных целях: для набора текстов, прослушивания музыки или аудиокниг, просмотра
фильмов. Самой большой популярностью у ребят пользуются компьютерные игры.
Большинство из них даже не задумываются о вреде и пользе этих игр, как и о том,
сколько времени нужно играть. После сбора информации я сделал вывод: мои пред-
137
положения не подтвердились. Нельзя сказать, что компьютерные игры - это
плохо и надо отказаться от них. Как нельзя сказать и то, что хорошо и можно играть,
сколько хочется, в любые игры. Влияние компьютерных игр на детей
неоднозначно: кто-то гораздо легче и быстрее развивает память, внимание, воображение,
умение находить закономерности, а кто-то забывает про окружающий реальный мир.
Компьютер, как и все, что нас окружает, может оказать и полезное воздействие на
нас, и бесполезное, даже вредное!
Члены жюри высоко оценили работы ребят. Заурбек Джибилов занял 2-е место,
Милана Агаева - 3-е.
Очень важно, чтобы дети принимали участие в таких проектах. Это
действительно достойная лепта в интеллектуальный потенциал России!
Администрация МБОУ «СОШ № 13 им. К. Хетагурова» благодарит депутата
городской думы г. Владикавказа Казбека Георгиевича Джибилова за оказание
финансовой помощи.
Д. Т. Бигаева,
замдиректора по ВР,
14.05.16
ЛЕГЕНДА ПО ИМЕНИ НАФИ!
Чем можно обогатить внутренний мир ребенка? Сделать его ярче, добрее,
терпимее к окружающим? Только встречами с удивительными людьми.
Людьми, которые примером своей жизни могут быть идеалом для
подрастающего поколения. Встреча с таким удивительным человеком прошла в МБОУ «СОШ №
13» им. К. Хетагурова, - с крупнейшим деятелем литературы Южной Осетии Нафи
Джусойты.
Этот год юбилейный для Осетии - 90 лет исполнилось Нафи!
О масштабе его личности свидетельствует то, что 2015 год Указом Президента
Южной Осетии в республике был объявлен Годом Нафи Джусойты.
Наша школа не смогла остаться в стороне и мы решили провести праздничное
мероприятие в честь достойного сына Осетии! К встрече в школе готовились
тщательно. Руководитель фольклорного объединения «Талатæ» Роза Борисовна Бере-
зова со всей серьезностью подошла к подготовке этой встречи.
Учащиеся более подробно изучили жизнь и творчество Нафи Джусойты,
подготовили стихи, песни, постановки из его произведений.
Нафи поздравляли не только учащиеся и учителя школы. Свои слова
благодарности выразили глава Ныхаса Иристонского района Зелимхан Томаев; члены его жен-
совета Минта Таутиева, Светлана Туаева, Соня Дулаева; лауреат премии им. К.
Хетагурова Гастан Агнаев, заслуженный скульптор РСО-А Михаил Дзбоев и многие другие.
Нам было приятно, что вместе с юбиляром пришли его сестры Мери, Варя и Клава.
В тот день Нафи услышал много добрых, искренних слов, сердечных пожеланий
здоровья, долголетия. Гости говорили о мужественности, честности, патриотизме
и смелости блестящего публициста, переводчика и литературоведа.
138
Нафи смело можно ставить в один ряд с такими гениями осетинского народа,
как Коста Хетагуров и Васо Абаев.
Директор нашей школы И. С. Салбиева поздравила юбиляра и от имени
педагогического коллектива и учащихся подарила ему именную рубашку которую для
Нафи Джусойты специально сшила Лиза Габарати.
Мы знаем, что к многочисленным наградам и званиям Нафи прибавилось еще
больше высоких государственных наград. Он стал кавалером высшей
государственной награды Южной Осетии - ордена «Уацамонгæ», который вручил ему Президент
Республики Южная Осетия Леонид Тибилов.
Желаем Нафи Джусойты крепкого здоровья, не терять оптимизма и еще много
лет сверкать на звездном Олимпе Осетии!
Д. Т. Бигаева,
замдиректора по ВР,
21.01.16
ИРОНДЗИНАДЫ АРТДЗÆСТ
ЦИПУ-йы ирон филологийы факультеты цы рæстæг ахуыр кодтон, уыцы азтæ
сты мæ удæн æппæты рухсдæр æмæ бæллиццагдæр.
Ардыгæй райдыдтон мæ фидар сфæлдыстадон къахдзæфтæ. Уæдæ, ахуыры
азты практикæ цы скъолаты кодтон, уыдон дæр хорз зонын æмæ сæ æхсызгонæй
мысын.
Цыппæрæм курсы уыдтæн, афтæмæй ирон æвзаг æмæ литературæйы циклæй
мæм практикæ кæныны кадджын бар архауд Дзæуджыхъæуы Хетæгкаты Къо-
стайы номыл 13 астæуккаг скъолайы. Уый уыд 2007 азы зымæджы. Ацы скъолай-
æн кадджын æмæ намысджын истори кæй ис, бирæ номдзыд адæм дзы кæй рацыд,
абон дæр йæ ном æмæ йæ кадыл йæ ахуырдзаутæ фарн кæй æфтауынц, ахуыр-
гæнджытæ æмæ дзы ахуырдзаутæ, сæ ныййарджытæ æнгомæй, иу бинонтау, кæй
цæрынц, уымæй мын у адджын æмæ зынаргъ. Мæхи 1-æм астæуккаг скъолайæ йæ
къаддæр нæ уарзын. Æмæ мæм дзы практикæ кæныны кадджын бар кæй æрхауд,
уымæй Хуыцауæй, мæ факультеты разамындæй дæн бузныг.
Хорз хъуыды кæнын мæ фыццаг урок. Уый уыдис 6 къласы, ирон æвзагæй. Йæ
райдайæны мæ нæ практикæйы разамонджытæ, уæды рæстæджы ЦИПУ-йы ирон
æмæ иумæйаг æвзагзонынады кафедрæйы хистæр ахуыргæнæг Хъыргъаты Ан-
желæ, ирон литературæйы кафедрæйы сæргълæууæг, доцент, филологон наукæты
кандидат Хъантемыраты Римæ æмæ скъолайы директор, РЦИ- Аланийы сгуыхт
ахуыргæнæг Сæлбиты Иринæ, базонгæ кодтой, цы кълæсты хъуамæ лæвæрдтаин
уроктæ, уыдонимæ. Куыд загътон, афтæмæй, мæ фыццаг урок уыд 6 къласы. Ахуыр-
гæнинæгтимæ хъуамæ равзæрстаиккам нымæцонтæ. Æргомæй йæ зæгъын, мæ
фыццаг урок нæ фæрæстмæ. Уый æз дæр æмæ нæ практикæйы разамонджытæ дæр
бамбæрстой. Тынг тыхст уавæры бахаудтæн. Фæлæ урочы фæстæ мемæ нæ
разамонджытæ кодтой цæстуарзон ныхас. Бацамыдтой мын мæ рæдыдтæ, æмæ сæ æз
дæр практикæйы рæстæг раст кодтон. Куыд фæстæмæ ахуырдзаутимæ, ахуыргæн-
139
джытимæ иумæйаг æвзаг ссардтам. Афоныл цæттæ кодтон пълантæ æмæ цæстуын-
гæ æрмæг. Ме 'мкурсонтæ: Гæгкуыты Зæлинæ, Бозырты Ритæ, Аркъауты Алинæ...
Кæрæдзийæн-иу æххуыс кодтам цæстуынгæ æрмæджытæ, фæсурокты куысты
пълантæ цæттæ кæнгæйæ. Куыд фæстæмæ, педагогон практикæ нæ зæрдæмæ
афтæ фæцыд, скъолайы ахуырдзаутæ æмæ ахуыргæнджытимæ афтæ бахæлар
стæм æмæ нæ изæрмæ уырдыгæй нæхимæ нæ къах нал хаста. Гом уроктæ дæттын-
мæ-иу куы хъавыдысты ме 'мбæлттæ, уæд дæр сæм-иу, мæ бон цæмæй уыд, уымæй
фæкастæн.
Никуы мæ ферох уыдзæн, ирон литературæйæ, Барахъты Гинойы кадæг «Аз-
джериты Куыцыкк»-мæ гæсгæ дæсæм къласы гом урок куыд лæвæрдтон, уый.
Мæхи куы цæттæ кодтон, уæд мæ фарсмæ æрбалæууыдысты ме 'мкурсонтæ. Фæка-
стысты мæм цæстуынгæ æрмæджытæ цæттæ кæнынмæ. Урочы размæ, 10 къласы
разамонæг йе скъоладзаутæн бафæдзæхста, цæмæй сæхи хорз дарой, мацæмæй мæ
стыхсын кæной. Цæвиттоны хъуыддагæй, уыцы кълас мын зонгæ уыд. Цал дæры дзы
зыдтон сæ сабибонтæй фæстæмæ. Уыдысты, Сывæллæтты æмæ фæсивæды сфæл-
дыстады галуаны литературой къорд «Малусæджы» уæнгтæ. Урочы равзæрстам
кадæджы мидис. Азджериты Куыцыкк Бæстырæсугъды зæрдæ йе 'взыгъддзинадæй
кæй бацагайдта, кадæджы уарзондзинады, æгъдауы темæ сæйрагдæр кæй уыд,
уымæ гæсгæ,скъолайы фæндырдзæгъдджыты къорды разамонæг, РЦИ-Аланийы
культурæйы сгуыхт кусæг Хуырымты Аллæимæ бацæттæ кодтам
уарзондзинады темæйыл арæзт ирон зарджытæ. Æмæ сæ йæ фæндырдзагъдмæ азарыдтæн.
Цæвиттон, мæ гом урок рауад хорз. Фæцыд скъолайы разамынды, ахуыргæнджыты
æмæ, практикæйæн дзуапп чи лæвæрдта, уыдоны зæрдæмæ. Уæлдай тынгдæр та
мæ Сæлбиты Иринæ æмæ Хъантемыраты Римæ раппæлыдысты.
Уæдæ фæсурокты куыст дæр ацы скъолайы куыд хорз æвæрд у, уый зонгæйæ,
æз дæр ме 'мбæлттимæ иумæ бацæттæ кодтам, номдзыд ирон поэт, публицист
Хостыхъоты Зинæйы мысæн изæр. Сарæзтам къулы газеттæ, поэты цард æмæ
сфæлдыстадыл дзурæг æрмæджыты мидисджын равдыст. Скъоладзаутæ бакасты-
сты Зинæйы æмдзæвгæтæ, радзырдтой йын, докладты хуызы, йæ цард æмæ сфæл-
дыстады тыххæй. Поэты сфæлдыстад хорз зоны Хуырымты Аллæ. Æмæ йын йе
'мдзæвгæтыл ныффыста цалдæр зарæджы. Уыдонæй иу - «Мады зарæг» - номарæн
изæры азарыдтæн Аллæйы фæндырдзагъдмæ. Нæ изæрмæ æрбахуыдтам журнал
«Мах дуджы» уæды сæйраг редактор Хъодзаты Æхсары, фыссæг Гусалты Бари-
сы, журналист Туаты Алинæйы. Уыдон нын нæ изæр сфидауын кодтой Зинæйы
тыххæй мысинæгтæй æмæ сæхи фыст æмдзæвгæтæй. Цалдæр боны фæстæ та
поэты номарæн изæры тыххæй стыр равдыст сарæзта Туаты Алинæ.
Дзæуджыхъæуы Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм астæуккаг скъолайы
педагогон практикæ кæй кодтон, уый мæ нæ рох кæны, разыйæ баззадтæн нæ прак-
тикæйы разамонджытæй Хъантемыраты Римæйæ, Хъыргъаты Анжелæйæ, æмæ,
кæй зæгъын æй хъæуы, скъолайы директор Сæлбиты Иринæйæ æмæ йæ ахуыр-
гæнджытæ æмæ фæзминаг ахуырдзаутæй.
Ныр дæр ацы скъолайы культурой- аивадон изæр куы вæййы, уæд мæ зæрди-
агæй æрбахонынц. Æмæ скъолайы къæсæрæй куы бахизын, уæд та æхсызгон æмæ
фæлмæн, рухс мысинæгты уацары бахауын.
140
Мæ уацы кæрон арфæ кæнын Сæлбиты Иринæйæн. Хæдзардзин, æгъдауджын,
дзырддзæугæ лæгау йæ алы сныхасы, рацыды, акъахдзæфы ис нæртон æгъдау. Хи
хæдзары бинойнæгтау тыхсы йе скъолайы ахуыргæнджыты, ахуырдзауты коллек-
тивыл. Цæмæй, ирондзинады артдзæст - 13-æм астæуккаг скъола - размæ цæуа,
ахуыры æмæ алы хъуыддаджы дæр фæзминаг уа, ууыл æнæрынцойæ архайы, æмæ
йын ноджы фылдæр куыд æнтыса, афтæмæй кæддæриддæр зæрдæрухсæй куыд
цæра, уый йын мæ цæст уарзы!
Гасанты Валери,
газет «Рæтдзинад»-ы хистæруацхæссæг
ВРУЧЕНИЕ ПРЕМИИ АКСО КОЛИЕВА
Один из выдающихся людей своего времени Аксо Колиев все свои силы,
энергию, знания направлял на достижение одной цели - развитие
осетинского языка и литературы, сохранение осетинской культуры в целом. Он
заботился о том, чтобы прекрасные традиции его народа, духовные богатства не канули в
Лету, а трепетно передавались из поколения в поколение. Сегодняшние его
потомки с честью продолжают это дело...
Вот уже несколько лет, по традиции, лучшие преподаватели осетинского языка
и литературы республики становятся обладателями премии Аксо Колиева, которая
была учреждена близкими родственниками выдающегося просветителя 19 века -
семьей Колиевых, известных в Осетии и Ставропольском крае предпринимателей.
Вручение премии, проходившее в актовом зале средней школы № 13, гордо
носящей имя великого Коста, было приурочено ко Дню учителя. Несмотря на
праздник, в глазах присутствующих не было радости. Чудовищная трагедия,
произошедшая в начале сентября в бесланской школе, заполнила горем сердца всех жителей
Осетии. Минутой скорбного молчания присутствующие почтили память погибших
во время террористического акта. С приветствием к гостям обратились учащиеся
школы № 13. Они с детской непосредственностью осудили терроризм во всех его
проявлениях... Рассказали о красоте родного языка, о бесценных духовных
сокровищах народа и о том, что всегда будут с трепетом и любовью относиться к ним...
От имени учредителей премии - фамилии Колиевых - выступили супруга ныне
покойного Леонида Колиева Валентина и Лазарь Колиев. Они выразили свою боль
и сочувствие по поводу трагических событий в Беслане и уверили присутствующих
в том, что и они, и их дети впредь будут поддерживать осетинскую культуру...
Денежных премий были удостоены лучшие из лучших. Среди 24 лауреатов
премии Аксо Колиева - четыре учителя бесланской школы № 1, которым награда была
вручена... посмертно. Это - Хетагурова Таисия, Тускаева Альбина, Дзуцева Алена и
Кантемирова Светлана.
За понимание и поддержку, в свою очередь, учредителей и организаторов этой
акции поблагодарили «виновники» торжества. «Это - наш долг и наша работа. И
делать ее мы и впредь будем добросовестно, чтобы не стыдно было в будущем
смотреть в глаза потомкам», - сказали они.
141
ЦÆСТЫТЫЛ АУАЙЫ НÆ ФЫДÆЛТЫ РÆСТÆГ
Ирон адæмы царды æгъдæуттæн сæ фæд цæуы рагон æнустæй, суанг скиф-
ты æмæ аланты замантæй. Кавказы иннæ адæмты 'хсæн цæргæйæ, ирæт-
тæн бантысти се 'гъдæуттæ æмæ сæ дин бахъахъхъæнын, ныры дугмæ сæ æрхæц-
цæ кæнын. Сæ фылдæр абон дæр фидарæй хæцы сæ фыдæлты фарн æмæ рагон
æгъдæуттыл.
Цæмæндæр, ныхас ирон æгъдауыл куы рацæуы, уæд фылдæр хатт райдайынц
ирон бæрæгбæттæ æмæ фынджы æгъдæуттæй. Уыдон дæр ахсджиаг куыд нæ сты.
Фæлæ ноджы ахсджиагдæр æмæ вазыгджындæр та сты ирон адæймаджы царды
уаг, æфсарм, йæ ахастдзинæдтæ алыварс адæмимæ, сыхбæстæ, хъæубæстæимæ,
стæй бинонты æгъдау.
Ног æхсæнадон ивддзинæдтæ нын нæ разы бирæ ныхдуртæ сæвæрдтой, сагъæ-
сы нæ баппæрстой бирæ хъуыддæгтæ, уæлдайдæр та нæ фæсивæды сомбон. Гъе,
уымæ гæсгæ, кæд абон нæ царды бирæ вазыгджын фарстатæ фæзынд, уæд уæлдай
æргом аздахын хъæуы фæсивæды раст фæндагыл сæвæрыны хъуыддагмæ. Уый ра-
раст кæныны тыххæй цы мадзæлттæ ис, уыдонæй ахсджиагдæр у ирондзинад,
æгъдау, хъомылад, æмæ сæ сæвæрын хъæуы сæ бынæтты, цæмæй нæ фæсивæд хъомыл
кæнæм нæ адæмы цымыдисон историйы хуыздæр дæнцæгтыл, ирон лæджы тыры-
са бæрзонд чи систа раздæр æмæ йыл абон чи хæцы, уыцы кадджын удгоймæгты
цæвиттонтыл. Æмæ, табу Хуыцауæн, ахæм фæрнджын хистæртæй цух нæу абон нæ
Ирыстон. Ме 'рмæджы ныхас кæуыл цæудзæн, уыцы адæймаг дæр сæрбæрзондæй
фæлгæсы æмæ фидæрæй лæууы уыдоны æмрæнхъ.
- Бæлвырд - йæ дзыхы ныхас, бæлвырд - йæ къухфыст, бæлвырд - йæ куысты
мидæг. Цы йын бабар кæнай - зæрдæхсаинаг никуы вæййы, кæддæриддæр цæттæ
у феххуысмæ. Хæдæфсарм адæймаг, сабитæн - уарзон ахуыргæнæг, иузæрдион - йæ
мадæлон æвзагыл, ирондзинадыл. Бирæтæ каст фæвæййынц университет, фæлæ
сын скъолайы домæнтæ сæ куыст ныууадзын кæнынц. Розæ уыдонмæ нæ хауы, -
радзырдта мын Дзæуджыхъæуы 13-æм астæуккаг скъолайы директор Сæлбиты
Иринæ фæллойы урокты ахуыргæнæг, сфæлдыстадон къорд «Талатæ»-йы раза-
монæг Берозты-Танделаты Розæйы тыххæй.
Махæн нæ сомбон сты нæ рæзгæ фæлтæр. Хъомыладон куыстæн хорз уавæртæ
ис нæ республикæйы бирæ скъолаты. Уыдонæй йе 'ргом ирондзинадмæ чи здахы,
уыдоны 'хсæн ис Дзæуджыхъæуы Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм скъола дæр.
Йæ разамонæг Сæлбиты-Колыты Иринæ йæ удæй арт цæгъды, цæмæй рæзгæ фæл-
тæрæн уа æппæт уавæртæ дæр канд хорз зонындзинæдтæ райсынæн нæ, фæлæ ма
ирон æгъдау дæр куыд уа сæ алкæйы туджы. Арæх фехъусæн вæййы, зæгъгæ, æнæ
хистæр хъæу, йе хæдзар нæ фидауы. Хъæуы, хæдзары мидæг æгъдау, фæтк куыннæ
уа, уæд уый æдзæллагдзинады нысан у. Ацы хъуыддаг кæнгæ у хистæрæй. Уæдæ
ацы скъолайы дæр æфсарм кæй ис, уый та аразгæ у йæ директорæй. Æдзух тырны,
коллективæн куыд хуыздæр уа, уымæ.
Уæдæ, йе скъолайы йæ арм цы фольклорон къордыл дары, уый дæр, «Талатæ»,
зæгъгæ, æнæхъуаджы не схуыдтой. Уымæн æмæ-иу нæ фыдæлтæ мæнгæй нæ
142
фæкодтой, бæлас талайæ тасы, зæгъгæ. Ацы къордæн йæ разамонæг у æцæг ирон
сылгоймаг кæмæй фæзæгъынц, ахæм, - Берозты-Танделаты Розæ.
Ныр фынддæс азы æнæзæрдæхудт лæггад кæны сабитæн. Ахуырдзау ма куы
уыд, уæд бауарзта ацы дæсныйад.
Йæ зæрдæмæ æввахс сты ирондзинад, ирон æгъдау. Æмæ адæймаг та йæ рав-
зæрст дæсныйад куы уарза, уæд кусын, кæй зæгъын æй хъæуы, æнцондæр у Уы-
имæ ма дæ ахуыргæнинæгты зондахаст куы æмбарай, уæд къухы дæр æнтыстытæ
бафтдзæн.
О, æнæмæнг, афтæ у Скъоладзау ахуыргæнæджы куы уарза, уæд ын ахуыр кæн-
дзæн йæ предмет дæр. Ацы æууæл æмбары Розæ Барисы чызг æмæ æппæт хъа-
рутæй дæр архайы, цæмæй йæ ахуыргæнинæгты зæрдæхудты мацæмæй бацæуа.
Аргъ сæ кæны алкæмæн дæр æмæ сæ архайд дæр мидисджын уымæн рауайы.
Æрыгон чызгæн, кæй зæгъын æй хъæуы, куысты æмæ царды фыццаг къах-
дзæфтæ акæнын æнцон нæ уыд, фæлæ йæм йæ хъус фæдардтой фæлтæрдджын
хистæртæ. Арæх æрымысы йæ сыхæгты зæронд устыты, сæ куырыхон зондæй ма
сын абон дæр пайда кæны. Зæгъæн ис, уыдон ын бауарзын кодтой æрмдæсныйы
сусæгдзинæдтæ. Йæ цæстытыл ауайы, æхсæвыгæтты-иу куыд бадтысты сыхы
зæрæдтæ, алчидæр сæ уыд куыстыл лæуд: чи пиргæ кодта, чи 'лвисгæ, чи бий-
гæ, чи та хуыйгæ. Æмæ-иу Розæйæн дæр, кæй зæгъын æй хъæуы, амыдтой уыцы
куыстытæ. Афтæмæй сыл зæрдæргъæвд чызг фæцалх æмæ сæ уый дæр ныр цæст-
уарзонæй амоны рæзгæ фæлтæрæн.
Йæ дæсныйадыл æдзухæй кæй кусы, уый фæрцы йæ уроктæ вæййынц
мидисджын, арæхстджынæй пайда кæны, сæхæдæг сабитимæ цы цæстуынгæ æр-
мæг саразынц, уымæй. Уыдон та сты æлыгæй конд гогоитæ, мæсгуытæ, авдæнтæ,
пирæнтæ, чысыл дзабыртæ, цъындатæ, фат æмæ 'рдын... Цæст сыл не 'ххæсы...
Тагъд уыдзæн Ирыстоны сæйрагдæр бæрæгбæттæй иу - Куадзæны бон æмæ та са-
битæ ныридæгæн цæттæ кæнын райдыдтой: скæндзысты ирон бæгæны, уыимæ
базондзысты уыцы нозты алæмæтондзинад.
Уымæй уæлдай ма Розæ кæны эстетикон-хъомыладон куыст, сывæллæттæн
уарзын кæны Райгуырæн бæстæ, чиныг, фæллой кæнын.
Скъолайæ сæхимæ никуы фæтагъд кæны, райсомæй изæрмæ архайы ам æмæ
йын йæ кусæн æрмадзмæ, йе та музеймæ куы бакъахдзæф кæнай, уæд дæ уырды-
гæй нал рафæнддзæн. Кæддæриддæр вæййынц райдзаст, сыгъдæг, цыма аргъæут-
ты дунейы фесты адæймаг... Ирдæй цæстытыл ауайы нæ фыдæлты рæстæг.
Иу хорз æууæл ма ис ацы къордмæ - йæ архайд æнгом бает у «Стыр Ныхас»-ы
куыстимæ. Уый та ныры дугивæн рæстæджы у хъæугæ домæн. Стыр ахъаз у фæл-
тæрты ;хсæн бастдзинад сфидар кæнынæн, цæмæй нæ ирондзинад цæуа фæл-
тæрæй-фæлтæрмæ.
Сфæлдыстадон къорд «Талатæ» Цæгат Кавказы у фыццаг. Йе уæнгтæ ныр
фынддæс азы сæ арæхстдзинад æвдисынц нæ республикæйы дзыллон бæрæгбæтты.
Иунæг ахæм мадзал дæр нæ ацæудзæн æмæ сын сæ архайдыл стыр къухæмдзæгъ-
димæ ма сæмбæлой. Рæвдз сты къуымбил пирынмæ, æлвисынмæ, нымæт æууæр-
дынмæ, ирон рагон хъæзтытæ кæнынмæ.
143
Ирон рагон цардыуагимæ «Талатæ» базонгæ кæнынц сыхаг республикæйы
цæрджыты дæр. Арæх фæархайынц Æппæтдунеон фестивальты æмæ æркастыты.
Зæгъæм, сæ арæхстдзинадæн сын тыхджын къухæмдзæгъд кодтой Грознайы, Нал-
цыччы, Ростовы, Анапæйы æмæ бирæ горæтты. Æдзухдæр сыздæхынц 1-аг кæнæ
2-аг къæпхæнты дипломтимæ. Фарон сæрд Красноярскы горæты ирон диаспорæйы
фæрцы, сæрмагондæй та Гуыриаты Валерийы хъæппæрисæй, арæзт æрцыд дис-
саджы бæрæгбон - «Цæгат Ирыстоны бон». Уырдæм нæ горæты Культурæйы
управленийы уæды разамОнæг Кокайты Аланы руаджы хуынд æрцыд Танделаты
Розæ дæр. Уæд дыууæ боны дæргъы Красноярскы цæрджытæ тынг зæрдиагæй ар-
хайдтой «Талатæ»-йы программæйы. Уæлдай цымыдис сæм сæвзæрын кодтой нæ
ирон авдæнтæ, стæй нæ разгæмттæ. Уыдон сæ, æз фæраздæронæй, кодтой сæ уæлæ
æмæ истой сæ къамтæ. Уыимæ ма нæ къорды уæнгтимæ сарæзтой къæцæлын чын-
дзытæ, мæнæ-иу нæ фыдæлтæ цæппæртимæ кæй бастой, ахæмтæ. Иу ныхасæй, сæ
рæстæг арвыстой хъæлдзæгæй.
«Талатæ»-йы къорды цы проекттæ и с, уыдонæй иу у «Къонайы хъарм». Ацы
проекты фæткмæ гæсгæ, æрвылаз нæ республикæмæ æндæр горæттæй цы скъоладзау-
уазджытæ æрцæуынц, уыдонæн фадат вæййы «Талатæ»-йы æрмадзы бацархайын.
Ам сын нæ сывæллæттæ цæстуарзонæй бацамонынц, сæхæдæг рæвдз цæмæ сты,
уыцы куыстытæ. Уыимæ ма фембæлынц нæ республикæйы номдзыд адæмимæ,
уыдон сæ базонгæ кæнынц Ирыстоны æрдзимæ, йæ аккагдæр бынæттимæ.
Куыд зонæм, афтæмæй «Талатæ»-йы къордæн йæ бындур бает у æрмдæсныдзи-
надимæ. Фæлæ арæх фæархайынц æндæр æркастыты дæр. Зæгъæм, Хабæты Рим-
мæ цы ирон айв дзырды дæсныты æркастытæ бацæттæ кæны, «Аивады уидæгтæ»,
зæгъгæ, уым дæр свæййынц уæлахиздзаутæ.
Уæдæ сæ куыд хъуамæ ферох уой нæ фыеджытæ дæр. Уыдонимæ дæр сын ис æн-
гом бастдзинад. Æрвылаз дæр сын традицион у лæмбынæг иу фыесæджы уацмы-
стæ бацæттæ кæнын æмæ йемæ фембæлд саразын. «Талатæ»-йы къорд сæрыстыр
сты, кæй сын уыд Джусойты Нафиимæ, Гуырдзыбегты Иринæимæ, Къадзаты Ста-
ниславимæ æмæ сæ чи фæуыдзæн нымад, базонгæ кæныны фадат. Къадзайы-фырт
сæ йæхæдæг дæр арæх фæхоны йæ радиоравдыстытæм.
«Талатæ»-йы архайдмæ йæхъус лæмбынæг дары Ирыстоны зылды Ныхасы сæр-
дар Томайты Зелим. Арæх сын вæййы иумæйаг фембæлдтытæ, архайынц, цæмæй
сæ дæнцæгæн хæссой иннæ ахуырдзаутæ дæр.
Хорз цард æмæ æнцойдзинады алчидæр бафæраздзæн. Уым диссагæй ницы ис.
Фæлæ хъуамæ бахъуаджы сахат, цыфæнды зын уавæрты куы бахауай, уæддæр æх-
сардзинад равдисай. Ахæм ран сбæрæг вæййынц хъæбатыры миниуджытæ. Ирон
лæг та кæдфæнды дæр фидыдта йæ сæрæндзинадæй, æгаддзинады иувæрсты
уæндон къахдзæфтæ кæнгæйæ. Æцæг лæджы ном чи хæссы, уый та æдзух тыр-
ны, цæмæй йæ фыдæлты ном мацæмæй фегад Косна, Сое фарн сын бæрзонд хæсса.
Æмæ кæд бынтон тæхудиаг не сты абон нæ царды уавæртæ, уæддæр не 'хсæн ис
ахæмтæ, йæ ирондзинад цæстыгагуыйау чи хъахъхъæны, йе гъдау, йæ куырыхон-
дзинадæй æрдхæрæн чи у, уыдон нын кæнынц ном нæ нацийæн, нæ культурæйæн.
Æз та сæ схондзынæн ирон фарн хæеджытæ, æмæ сæ нымæц бонæй-бонмæ фыл-
дæр цы кæна, уыцы амонд нæ уæд! Се 'хсæн ис Берозты-Танделаты Розæ дæр, æмæ
144
ма йын ноджы фылдæр бантысæд. Бирæ азты ма цы разæнгард кæна сабиты зо-
нындзинæдты гуылфæнтæм, цæмæй ног фæлтæрæн рухсдæр æмæ амондджындæр
уа йæ фидæн. Цы сабиты сæргъы лæууы, уыдон та сæ зæрдæтæ макуы сивæнт ирон
культурæйыл, бонæй-бон бæрзонддæр цы хизой ахуыры къæпхæнтæм. Æмæ Тан-
делон йæхæдæг куыд зæгъы, афтæмæй алы саби дæр хъуамæ зона йæ фыдæлты
æгъдæуттæ, хæдзары сын хистæртæ хъуамæ амоной æмæ сæ фæцалх кæной æгъ-
дауыл. Ирондзинад, ирон фарн бахъахъхъæнын у нæ алкæйы хæс дæр. Цæй æмæ
йæм тырнæм!
Къудухты Маринæ,
«Владикавказ», 13.04.19
ФЫССÆГ АДÆММÆ ХÆСТÆГ КуЫ уА
Ацы æрмæг фыссыныл куы æрбадтæн, уæд мæ зæрдыл æрбалæууыдысты
Кокайты Тотрадзы ныхæстæ: «Абон зын цæрæн кæй ссис, уый алчидæр
зоны, уымæ гæсгæ бирæ йæ хъузджы нынныгъуылд, йæ бинонтыл хъуыды кæн-
гæйæ, цæрынæн амæлттæ кæны. Фæлæ фыдæл куыд загъта: «Фыдбон æмæ фыд-
лæг бирæ нæ хæссынц». Хурбонтæ дæр та скæндзæн! Уымæ гæсгæ мах абон ирон
æвзаг æмæ йæ хуыздæр хъахъхъæнæг, йæ тырысахæссæг - чиныг -
бахъахъхъæнын хъæуы, цæмæй сомбон фæсмойнаг ма фæуæм».
Æмæ ацы ахсджиаг хъуыддагыл чи тыхсы, ахæм фæзминаг хистæртæ бирæ ис
нæ алыварс. Уыдонмæ хауынц, ме 'рмæджы ныхас кæуыл цæуы, уыдон дæр. Цæвит-
тон, Цæгат Ирыстоны Культурæйы министрад æмæ Фысджыты цæдис цы фæтк
сæвæрдтой, уымæ гæсгæ дарддæр фембæлдтытæ аразынц горæты æмæ районты
цæрджытимæ, æхсæнадон архайджытимæ, студенттæ æмæ скъоладзаутимæ.
Фысджыты цæдисы хъæппæрисæй ахæм фембæлд уыд æрæджы Дзæуджы-
хъæуы Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм ирон скъолайы коллектив æмæ ахуыр"
дзаутимæ. Фембæлдмæ 'рбацыдысты фысджытæ Хуыгаты Сергей, Дауыраты Да-
мир, Хохойты Энвер, Колыты Витали, скульптор Дзбойты Михал, Дзæуджыхъæуы
центрон библиотекæйы кусджытæ.
Фембæлд йæ раныхасæй байгом кодта æмæ цæй фæдыл арæзт æрцыд, уый
тыххæй радзырдта скъолайы директор Сæлбиты-Колыты Иринæ. Уый йæ ра-
ныхасы загъта, зæгъгæ, фысджытæ кæддæриддæр уыдысты адæмы сагъæстæ
æргомгæнæг, æхсæнадмæ сæ хæссæг. Ахæм фембæлд, йæ ныхæстæм гæсгæ, стыр
циндзинад æрхæсдзæн нæ рæзгæ сабитæн, уæлдайдæр литературæмæ йе 'ргом
чи здахы, уыдонæн, уый сæ сразæнгард кæндзæн сфæлдыстадон куыстмæ. «Фыс-
сæг адæммæ хæстæг куы уа, сæ миддуне сын куы æнкъара, уæд ын сфæлдыстадон
куыст кæнын дæр æнцондæр уыдзæн», - загъта Иринæ.
Фысджытæ изæры архайджытимæ фæкодтой зæрдæбын ныхас. Ацы аз
Ирыстоны Къостайы азыл нымад кæй у, уый фæдыл Хуыгаты Сергей генийы цардæй
радзырдта бирæ цымыдисаг хабæрттæ: «Алчидæр æй зоны, Къоста Цæлыккаты
Аннæйы кæй уарзта, фæлæ чызджы нæ хъуыд. Аннæ йæхæдæг та уарзта Уырысы
10*
145
æфсады афицер Дзахсорты Мамайы æмæ йæм куырдуаты бадт. Фæлæ Мамай хæ-
сты фæмард. Къоста уый куы фехъуыста, уæд, дам, йæ цæссыгтæ 'ркалдта, ныкка-
тай кодта æмæ афтæ: «Уый фæлтау æз куы амардаин æмæ Аннæйæн уыцы зынд-
зинад куынæ федтаин». Афтæ уыд Къостайы сыгъдæг уарзт Аннæмæ». Уый фæстæ
Сергей бакаст йæхи фыст æмдзæвгæ Къостайыл æмæ скъолайæн балæвар кодта
йæ чингуытæ.
Йе сфæлдыстадмæ фæндаджы тыххæй хъæлдзæг хабæрттæ ракодта Хохойты
Энвер дæр: «Райдайæны мæ мæ сæнттæ ахастой уырыссаг поэзийы 'рдæм. Фыстон
æрмæстдæр уырыссагау. Иу бон мыл æрбамбæлд ЦИПУ-йы профессор, фыссæг Са-
байты Сулейман æмæ мын афтæ: «Исчи дын дæ къахыл куы ныллæууа, уæд «ой»
зæгъдзынæ æви «уæуу»?! Зæгъын, «уæуу». Уæдæ ды уырыссаг адæмы цæмæн
хъæуыс, дæу хуызæн поэттæ хъуаг сты?» Уæдæй фæстæмæ фыссын æрмæстдæр иро-
нау æмæ дыгуронау æмæ абон дæр бузныг дæн Сулейманæй. Фыццагдæр дæ хъуы-
дытæ зæгъынмæ хъуамæ арæхсай дæхи мадæлон æвзагыл, стæй та искæй æвзагыл».
Дамир фæндон бахаста, ацы аз Къостайы аз кæй у æмæ 13-æм скъола йæ ном кæй
хæссы, уый тыххæй Фысджыты цæдис цæмæй æмцегад кæна скъолаимæ æмæ æд-
зухдæр æмгуыст кæной. Уый дæр скъолайæн балæвар кодта йæхи фыст чингуытæ.
Дзбойты Михал 13-æм скъолайы схуыдта ирон кувæндон. Куыд банысан кодта,
афтæмæй ацы ахуырадон уагдоны хуызæн ирондзинад никуы ис. Йæ ахуырдзаутæ
æдзух архаиынц ирон æвзаджы алыхуызон конкурсты æмæ кæддæриддæр сты
раззæгтимæ. Сæ ном хъуыстгонд у æнæхъæн республикæйы.
Фембæлды тыххæй сæ хъуыдытæ загътой æмæ æмдзæвгæтæ бакастысты Ко-
лыты Витали, журналист Гасанты Валери, ахуыргæнæг Хуырымты Аллæ...
Скъолайы ахуырдзаутæй арæзт зындгонд къорд «Талатæ» дæр сæ ахуыргæнæг
Танделаты Розæйы разамындæй бакастысты ирон фысджыты æмдзæвгæтæ, за-
рыдысты, ирон цардæй æвдыстой инсценировкæтæ, ерыс кодтой базон-базонтæй,
ирон æгъдæуттæ дзурынæй.
Æрвылхаттау та Дзæуджыхъæуы зындгонд ирон скъола равдыста, ирон æвзаг
æмæ æгъдæуттæ зонынæй сын æмбал кæй нæ ис, уый. Æвзыгъд, курдиатджын
сывæллæттæ уазджытæм равзæрын кодтой цин æмæ сæрыстырдзинады æнкъа-
рæнтæ æмæ зæрдæбын арфæтæ кодтой директор Сæлбиты Иринæ æмæ сæ къорд
«Талатæ»-йы разамонæг Танделаты Розæйæн.
Уæдæ, æвзаджы рæзтæн æмæ йæ фидæны фæлтæртæм чиныгæй ахсджиагдæр
ницы ис. Уымæ гæсгæ, кæсут ирон чингуытæ, уарзын сæ кæнут уæ сабитæн æмæ
уæм фидæн зындзæн бæллиццагæй!
Газ. «Растдзинад»
СФÆЛДЫСТАДЫ УÆЛДÆФ
Махæн нæ сомбон сты нæ рæзгæ фæлтæр. Хъомыладон куыстæн хорз
фадæттæ ис скъолайы. Ирыстоны скъолатæй фылдæр йе 'ргом ирондзи-
надмæ чи здахы, уыдоны 'хсæн ис Ирыхъæуы Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм
146
скъола. Йæ разамонæг Сæлбиты-Колыты Иринæ йæ удæй арт цæгъды рæзгæ фæл-
тæрæн хуыздæр зонындзинæдтæ; уыимæ, ирон æгъдау, ирон фарн лæвæрд куыд
цæуа, ууыл. Уæдæ Иринæ Савелийы чызг йе скъолайы йæ арм цы фольклорон къор-
дыл дары, уый дæр «Талатæ» дзæгъæлы ис схуындæуыд. Нæ фыдæлтæ-иу загътой
«Бæлас йæ талайæ тасы». «Талаты» къордæн йæ сæйраг хæс у ирон адæмы царды
уаг, æгъдæуттæ - иу цыбыр дзырдæй, цыдæриддæр ирондзинадимæ бает у уыдон
хорз базонын, цæмæй сæ иннæтæн амоной. Ныры рæстæг уый у хъæугæ архайд.
«Талаты» къорд Уæрæсейы у иунæг къорд, рухстауæджы хæстæ чи æвæры сом-
бонмæ йæ архайджыты раз, æмæ уыцы хæс сæ къухы бафтдзæн æрмæст хистæр-
ты фæрцы. Фæлтæрты бастдзинад фидар куы уа, уæд домбай кæндзæн райгуы-
рæн зæхмæ уарзондзинад, уыимæ, фæлтæрæй-фæлтæрмæ цæудзæн нæ ирон фарн.
Уый тыххæй «Талаты» къордæн йæ архайд у æнгом бает æппæтдунеон æхсæнадон
змæлд «Иры Стыр Ныхас»-имæ. Рæзгæ фæлтæр хъуамæ дæнцæг исой фæзминаг
хистæртæй. Кæстæртæн цæстуарзон зондамонæг у нæ абоны фембæлды хъайтар
Дзбойты Михал, Уæрæсейы федерацийы сгуыхт æмæ Цæгат Ирыстоны адæмон
нывгæнæг. Уымæн æвдисæн у майдан «Ирыстоны кадæн». Михал у Хетæгкаты
Къостайы номыл æмæ национ «Нарты фæткъуы»-йы премиты лауреат. Куыст-
уарзæг адæймаг абон уа, сом - уыдзæн уæлахиздзау.
Ацы аз æгас Ирыстон бæрæг кæны Дзбойты Михалы юбилей. Тугъанты Махар-
беджы номыл аивæдты музейы арæзт æрцыд зындгонд скъулпторы куыстыты
равдыст. «Талаты» къорд бацæттæ кодтой равдыст. Багаты Азæмæт, Пухаты Димæ,
Хъуысаты Ренатæ, Бестауты Натали, Æгайты Фатимæ æмæ Берозты Ланæ радзы-
рдтой Дзиццойты Жаннæйы фыст æмдзæвгæтæ абоны юбилейы кадæн. «Талатæ»
балæвар кодтой сæхи къухтæй конд лæвæрттæ Дзбойты Михал æмæ йæ бинойнаг
Дулаты Соняйæн.
Сæрды улæфты рæстæг Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм скъолайы ахуыр-
дзаутæ сæ ахуыргæнджытимæ иуцалдæр хатты æрцыдысты равдыст фенынмæ.
Музейы куеджытæ Левитская Наталья æмæ Саутæты Тамиллæ биноныг фæдзырд-
той скульпторы цардвæндаг æмæ сфæлдыстады тыххæй. Иууыл тынгдæр бахъуы-
ды кодтой сывæллæттæ Михалимæ фембæлдтытæ музейы. Иу хатт ма йæ зæгъын:
аргъ нæй хистæры зондамонæн ныхасæн. Ныры дугивæн рæстæджы æрмæстдæр
нæ иумæйаг архайд уыдзæн æххуыс рæзгæ фæлтæрæн царды раст фæндаг равза-
рынмæ.
«Талаты» къорд стыр бузныг зæгъынц Дзбойты Михалæн æмæ Михалы номæй
- Ирыстоны хистæртæн, сæ уды фарн, сæ зонындзинæдтæ кæй не 'вгъау кæнынц
рæзгæ фæлтæримæ хъомыладон куысты. Уæлдай бузныг, «Талаты» къорды æн-
тыстджын архайдæн хорз фадæттæ чи аразы, уыцы разамонджытæн. Хетæгкаты
Къостайы номыл 13-æм скъола æмæ сывæллæтты эстетикой центр «Сфæлды-
стад»-ы сæргълæуджытæн - Сæлбиты Иринæ æмæ Хостыхъоты Майæйæн.
Танделаты-Берозты Розæ,
къорд «Талаты» разамонæг,
«Иры Стыр Ныхас»-ы сылгоймæгты
комитеты уæнг
147
НЕ СТЫРДÆР САГЪÆС - ФÆСИВÆДЫ ХЪЫСМÆТ
Æз - сылгоймаг - цардаразæг фарн дæн,
Кувут, лæгтæ, иууылдæр мæнæн.
Æз бæллиц дæн, дидинæджы тау дæн,
Æз цъæхуалдзæг, цины зарæг дæн.
Хостыхъоты Зинæйы ацы рæнхъытæй райдыдта Дзæуджыхъæуы 13-æм
астæуккаг скъолайы мадзал, «Æз - сылгоймаг - цардаразæг фарн дæн»,
зæгъгæ, ахæм сæргондимæ. Хуынд æм æрцыдысты, сылгоймаджы фарн бæрзонд
чи хæссы, нæ фæсивæды рæсугъд фидæныл чи тыхсы, уыцы сылгоймæгтæ. «Иры
Стыр Ныхас»-ы сылгоймæгты Комитеты сæрдар Магготы Иринæ, Комитеты уæнг,
нæ республикæйы Парламенты депутат Дойаты Светланæ, Цæгат Ирыстоны педа-
гогон институты ирон филологийы кафедрæйы доцент Туаты Ларисæ,
сылгоймæгты Комитеты сæрдары хæдивæг Сланты Светланæ, Ирыстоны районы
сылгоймæгты Советы сæрдар Мæхъиты Розæ, ныййарджытæ æмæ скъоладзаутæ.
Раст куы зæгъон, уæд æмткæй райсгæйæ, æнæхъæн республикæйы дæр
фæсивæды хъомыладон уавæр у мæгуырау. Ацы хъуыддаг цæмæй схорз уа, ууыл
зæрдиагæй чи тыхсы, уыдонимæ сты нæ абоны фембæлды архайджытæ дæр. Сæ
фарсмæ, кæй зæгъын æй хъæуы, æрбалæууынц куырыхон хистæртæ дæр. Сæ сæй-
рагдæр фарстатæ уыдысты æгъдау мадæлон æвзаджы хъысмæт æмæ
сылгоймаджы фарн æхсæнады. Ацы вазыгджын фарстаты фæдыл фыццаг ныхасы бар рад-
той Магнаты Иринæйæн:
- Кæд æдзух æгъдау-æгъдау кæнæм, уæддæр, зæгъæн ис, размæ нæ, фæлæ
фæстæмæ цæуæм. Канд лæппутæ нæ, фæлæ ма чызджытæй дæр бирæтæ сæ къух
систой ирон æгъдауыл. Æмæ иугæр нæхи хонæм скифты, аланты фæдонтæ, уæд
хъуамæ тæрсæм худинагæй, нæ сæрмæ ма хæссæм æгаддзинад, - дзырдта Иринæ.
- Цыфæнды зын уавæры дæр ирон сылгоймаг йæ уæздан ном хъуамæ макуы фæ-
чъизи кæна, йæ сæрмæ æгаддзинад хъуамæ макуы æрхæсса æмæ йæ кæстæрты
дæр хъуамæ ахуыр кæна ирон æгъдауыл æмæ кадыл. Ныййарæгæй фæзæгъынц,
уал сывæллоны ныййардта. Цот ракæнын æнцон у, зындæр - се схъомыл кæнын.
Нæ фыдæлтæ кæд æнахуыргонд уыдысты, уæддæр сывæллæттæ хъомыл кæнын-
мæ хорз арæхстысты. Йæ сывæллон фыдуаг кæмæн уыд, уый ныййарджытæм-иу
фæдзырдтой æмæ дзы домдтой дзуапп. Уымæ гæсгæ нæ хæс у нæ фыдæлты фарн
æмæ намыс раздахын, цæмæй хъомыладон фарстаты пайда кæнæм уыдоны фæл-
тæрддзинадæй.
Ирон сылгоймагæн æхсæнады цы кад æмæ фарн уыд, ууыл уыд йæ ныхасы ми-
дис Сланты Светланæйæн:
- Цард æппæты фыццаг сылгоймаджы зæрдæйы райгуырд. Сылгоймаджы
зæрдæйы уидæгтимæ бает у дунейы æппæт дæр. Сылгоймаг цард рæсугъдгæнæг,
къонайы фарн тауæг у, æрмæст йæ иу фезмæлд æмæ мидбылхудт дæр адæймагæн
ныфс æмæ хъару дæттынц цыфæнды зын рæстæджы дæр. Тынг бæрзонд уыд æвæрд
хæдзары бинонты 'хсæн æфеины бынат. Зондджын сылгоймаг кæмдæриддæр йæ
лæджы кад бæрзонддæр кæныныл архайы, уæд уыимæ йæхæдæг дæр кадджындæр
148
кæны. Фæсивæды, сывæллæтты хъомыл кæнын хъæуы хæдзары, бинонты 'хсæн.
Æрмæст скъола фаг нæу хъомыладæн. Сывæллон хæдзары цæуыл сахуыр уа, æдде
дæр уыдæттæ кæны. Абон рохуаты кæй аззадысты æфсарм, уæздандзинад, уый у
тынг хъыгаг.
Æмбырдуæвджытæй алкæмæдæр уыд зæгъинæгтæ, сæ фиппаинаг уыд: бацар-
хайын хъæуы, цæмæй нæ адæм уой хъаруджын, цæмæй кæстæр æфсæрмы кæна
хистæрæй æмæ йын кад кæна. Æмткæй райсгæйæ, чызг æмæ лæппуйы 'хсæн аха-
стытыл бæстон радзырдта Туаты Ларисæ.
- Чызджыты хъомыл кодтой уæздан æмæ хиуылхæцагæй, сылгоймаджы ми-
ниуджытæй æххæстæй. Къæйных ныхасгæнæг, æдзæсгом, лæгой чызгæн адæмы
'хсæн кад нæ уыд. Ахæм хæдзармæ хорз усгур нæ цыд. Уæдæ стыр æгаддзинадыл
нымад уыд, чызг лæппуты 'рдæм æгæр куы кастаид, уый дæр. Лæппу æмæ чызг
кæрæдзийы зæрдæмæ куы цыдысты, уæддæр-иу фембæлдтæм нæ цыдысты, - дзы-
рдта Ларисæ. - Кæд-иу æнæнхъæлæджы кæрæдзийыл фембæлдысты æмæ дыууæ
ныхасы загътой, уæд - хорз. Исчи чызгмæ йе 'нгуылдзæй дæр бавнæлдта - додой
кодтаид йæ сæр. Уымæн æмæ ахæм цау æгаддзинад хаста æгас мыггагæн дæр. Лæп-
путæ æмæ чызджытæ æдæрсгæ æмбæлдысты кæрæдзийыл æрмæстдæр иунæг
бынаты - хъазты. Куывдты æмæ чындзæхсæвты лæппутæ ерысæй æвдыстой сæ
арæхстдзинад, се 'гъдау. Æмæ-иу кæд, зæрдæмæ чи цæуы, уыцы чызгимæ къухы
бафтыд акафын, уæд хæрдмæ дæ худ æппар. Уымæй уæлдай симды уыдис гæнæн
чызджы цонгыл хæцгæйæ кафын.
Ныры цард бирæ ивддзинæдтæ бахаста кæстæрты ахастытæм. Раздæр уæвæн
кæмæн нæ уыд, ахæм хъуыддæгтæ ныр æрвылбонон систы. Фæлæ ма абон дæр
лæппутæн сæ фылдæр, бинонты хъуыддаг бакæныны афон куы æрцæуы, уæд
фæкæсынц рог æмæ къæйных чызджытæм нæ, фæлæ нæ фыдæлтæ бирæ азты дæр-
гъы аргъ цæмæн кодтой, уыцы миниуджытæй æххæст, æфсæрмдзаст æмæ уæздан
чызджытæм.
Мадзал афтæ цымыдисон кæй рауад, уый, æвæццæгæн, цалдæр фæлтæры кæй
æрбаиу сты, уый тыххæй. Куыд ныййарджытæ, афтæ ахуырдзаутæ дæр лæвæрдтой
уазджытæм алыхуызон фарстатæ æмæ сын райстой бæстон дзуаппытæ. Алчидæр
сæ йæ цардæй æрымысыд цавæрдæр цау. Зæгъæм, Туаты Ларисæйы йæ хъуыдытæ
ахастой дард советон азтæм, быдыртæм-иу кусынмæ куыд цыдысты. Куыд загъта,
афтæмæй фæсивæдæн уарзын кæнын хъæуы фæллой: «Магуса амонд никæд ссары.
Амонд ис фæллойы. Зæххæй тæрсын нæ хъæуы. Бирæтæ зæххы куыстæй сæхи иу-
варс кæнынц, æмæ нæ уый кæны мæгуырдзинадмæ». Ныййарджыты фæндон уыд,
цæмæй ахæм фембæлдтытæ уой арæхдæр.
Скъолайы коллективæн, æмткæй райсгæйæ, ацы зæрдæмæдзæугæ фембæлд
кæй фæрцы рауад, уыдонæн се 'ппæтæн дæр раарфæ кодта Дойаты Светланæ. Уый
загъта, зæгъгæ, абон æвдисæн цы ахуырдзауты архайдæн уыди, уыдонæн нæу
æвзæрæй тас, уыдон бафæзминаг сты бирæ кæстæртæн.
Уазджытæ сæ зæрдæтæм айстой скъоладзауты айв архаид куыд чысыл инсце-
нировкæты, афтæ æмдзæвгæтæ кæсынæй дæр. Бынæттон скъолайы драмой къорд
«Талатæ»-йы архайджытæ, сæ аивадон разамонæг Танделаты Розæимæ равдыстой
чысыл инсценировкæ «Зиууæттæ». Юмористон нывтæ æмдзæвгæйы хуызы саби-
149
тимæ бацæттæ кодта скъолайы сæргълæууæг Сæлбиты Иринæ, сæхи афтæ курди-
атджынæй равдыстой, æмæ сæ схонæн ис ныридæгæн чысыл артисттæ.
Уæвгæ, диссаг нæу, ацы скъолайы ахуырдзаутæ сæхи афтæ цæвиттойнагæй
кæй равдисынц, уый. Арæх фæархайынц скъолайы ирон æвзагыл арæзт нæ адæ-
мы æгъдæутты æмæ традицион бæрæгбæтты. Ацы хъуыддаджы сын арæх баххуыс
кæнынц сывæллæтты ныййарджытæ, æмæ уыцы æмгуыстдзинадæн ис хорз фæ-
стиуджытæ, æнтыстдзинæдтæ.
Ныййарджытæ фенынц, сæ сабитæ куыд базыдтой сæ мадæлон æвзаг, куыд
фæкæсынц æмдзæвгæтæ, куыд фæархайынц айв кæсыны конкурсты, инсцениров-
кæты, кæфтыты æмæ зарджыты къордты. Æмæ ацы ран, кæй зæгъын æй хъæуы,
бузныджы ныхæстæ зæгъын æмбæлы Сæлбиты Иринæйæн йæ ахуыргæнджы-
тимæ. Уымæн æмæ скъолайæн йæ хицауад куы нæ архайой, ирон æвзаджы рæзтыл
куы нæ тыхсой, уавæртæ йын куы нæ аразой, уæд ирон æвзаг йæ гаччы никуы сбад-
дзæн. Ирон æвзаджы хъысмæт бирæ аразгæ у ирон ахуыргæнæгæй. Ахуыргæнæг-
мæ ирондзинад, ирон фарн куы уа, уæд мадæлон æвзаг рæздзæн.
Сæлбиты Иринæ ма кæронбæттæны иу хатт фæсидтис сылгоймæгтæм, цæмæй
уыдонæй алчидæр, æмбырдæй ацæугæйæ, æвæстиатæй бавнала, ам цы ныхæстæ
фæкодтой, уыдон æххæст кæнынмæ, цæмæй рапарахат кæной хъомыладон куыст
æппæт фæлтæры æхсæн дæр.
О, тыхмитæй æмæ талф-тулф митæй ницы рауайдзæн. Хистæр фæлтæртæй иутæ
мæсты фæкæнынц, фæсивæды иу хай йæхи хорз кæй нæ дары, уый тыххæй. Раст
сты, ай-гъай, сæ уайдзæфтæ. Фæлæ - замана: хистæртæ нырма нæ æрæмбæрстой, сæ
мадæлон æвзагыл сæхи кæй атигъ кодтой, кæй сæ нал хъæуы, уый аххосæй нæм кæй
фæзынд, æцæгæлон фæлхæрттыл чи схъомыл æмæ дыууæ культурæйæ дæр (йæхион
æмæ æцæгæлонæй) æнæхай чи фæци, ахæм фæсивæды æнæхъæн «æфсад».
Абон мах хъæуы ирон национ скъолайы уаг сбæлвырд кæнын æмæ йæ саразын.
Ахæм национ скъола куы нæ уа, уæд нæ национ культурæ, уæлдайдæр та нæ удвар-
ны культурæ æмæ аивад никуы рацæудзысты адæмы рæгъмæ. Никуы сын уыдзæн
нæдæр национ, нæдæр дунеон нысаниуæг, провинциалон аивад æмæ культурæйы
æмвæзадыл баззайдзысты, уыдзысты сæ адæмæн къæмдзæстыджы хос. Нæ
культурæйы фидæныл сагъæс кæнгæйæ, мах фыццаджыдæр дзурæм нæ адæмы национ
фидæныл. Адæмы фидæн та бает у адæмы национ хиæмбарынад æмæ иудзинадыл.
Къудухты Марииæ, 21.03.19
ФЕМБÆЛД ЗЫНДГОНД АРТИСТИМÆ
Д_æуджыхъæуы Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм астæуккаг скъолайы
Зиудадзыг арæзт цæуы, скъоладзауты зондахастыл хорзæрдæм чи зыны,
сæ уд сын ирондзинады фарнæй рухс чи кæны, ахæм тематикой изæртæ, конферен-
цитæ.
Æрæджы та дзы уыд фембæлд ПТРК-Аланийы зындгонд диктор, зарæггæнæг,
РЦИ-Аланийы адæмон артист Мамсыраты Тасолтанимæ. Арæзт æрцыд скъолайы
150
директор, РЦИ-Аланийы сгуыхт ахуыргæнæг Сæлбиты-Колыты Иринæ æмæ скъо-
лайы сфæлдыстадон иугонд «Талатæ»-йы разамонæг Танделаты Розæйы хъæп-
пæрисæй. Зындгонд артистимæ ма скъоламæ уазæгуаты æрбацыдысты газет
«Рæстдзинад»-ы сæрмагонд уацхæссæг, РЦИ-Аланийы культурæйы сгуыхт кусæг
Баскаты Уырызмæг, æхсæнадон змæлд «Иудзинад»-ы уæнг Мамытты Тамерлан,
Дзæуджыхъæуы центрон библиотекæйы 1-æм хайады кусджытæ Гобеты Жаннæ
æмæ Суанты Аллæ.
Фембæлды райдайæны скъоладзаутæ равдыстой литературон-музыкалон ком-
позици. Уый арæзт уыд Тасолтаны номыл фыст публицистикой æмæ поэтикой уац-
мыстæй. Равдыстой йæ цардвæндаг æмæ сфæлдыстадон архайдыл дзурæг къамты
видеослайдтæ. Уый фæстæ Тасолтаны удыхъæды, бирæвæрсыг курдиаты тыххæй
радзырдтой Баскаты Уырызмæг (йемæ телеуынынады бирæ азты фæкуыста),
Мамытты Тамерлан.
Тасолтан куысты, ныхасы, ирон æгъдауы, кæстæртимæ ахастыты у æцæг нæр-
тон лæгау æфсармджын, фырнымд. Фæлæ куысты мидæг - æнæзивæг æмæ бæстон,
алы кары æмкусджытæн æгъдæнцой æмæ æххуысгæнæг. Ирон æгъдау раттынмæ,
цины уа, зианы, йæ разæй никæй ауадздзæн. Абон йемæ ахæм фембæлд арæзт кæй
æрцыд, уый тынг хорз у уымæн æмæ Тасолтаны хуызæн хистæртæ сты, æцæгæй-
дæр, Ирыстоны цард кæмæй фидауы, ахæм уæздан лæгтæ, - ахæм уыд сæ раныхасы
иумæйаг хъуыды Баскаты Уырызмæг æмæ Мамытты Тамерланæн.
Уый фæстæ скъолайы ахуыргæнджытæн æмæ ахуырдзаутæн Мамсыраты
Тасолтан радзырдта йæ царды æмæ сфæлдыстадон архайды тыххæй цымыдисаг цау-
тæ. Арф хъуыдыйæ æххæст уыдысты йæ мысинæгтæ йæ зындгонд æрвад Советон
Цæдисы Хъæбатыр Мамсыраты Хаджумары тыххæй.
Фембæлды кæрон Тасолтанæн æмæ иннæ уазджытæн зæрдиаг арфæтæ ракодта
Сæлбиты-Колыты Иринæ. Сфæлдыстадон иугонд «Талатæ»-йы архайджытæ
Тасолтанæн ракодтой зæрдылдарæн лæвар.
Анвараты В.
ВЕНГЕРСКИЕ МОТИВЫ «ТАЛАТА»
Творческое объединение «Талата» на базе СОШ № 13 г. Владикавказа под
руководством педагога дополнительного образования Центра эстетического
образования детей «Творчество» Розы Танделовой привлекает далеко не только
учеников указанной школы.
Пропаганда национальных традиций, обычаев, промыслов осетинского народа
- это лишь малая часть того, в чем преуспевают воспитанники неутомимого
наставника. Все вместе они не раз выезжали на фестивали, конкурсы, форумы в
различные регионы СКФО и России, имеют множество наград и, конечно же, друзей.
И вот тут начинается самое интересное, ибо дружба не имеет границ. «Талата»,
то есть саженцы, стремящиеся к свету, а в нашем случае - дети, желающие узнать
о своих корнях еще больше, желают «вплести» в историю своего объединения
венгерские мотивы, пройдя по следам ясов.
151
«СО» писала о том, что в республике несколько раз побывала семейная чета из
венгерского Сексарда - известные ученые археолог Геза Сабо и этнограф Янка Надь.
Дорога в Осетию для них открылась благодаря, опять-таки, дружбе, завязавшейся с
народным поэтом Осетии Музафером Дзасоховым, которому в Будапеште вручали
международную литературную премию - саблю Балинта Баллаши.
Ныне ученые - постоянные участники экспедиций, научных конференций,
проходящих на, можно сказать, их малой родине, ведь они - потомки ясов.
Во Владикавказе «путешественники от науки» познакомились с Розой Танде-
ловой, по достоинству оценили ее работу и в сентябре уходящего года пригласили
в Венгрию. Здесь наставница участвовала сразу в нескольких торжественных
мероприятиях, организовала мастер-классы для детей и молодежи, интересующихся
жизнью народа на далеком Кавказе, Сексард, Домбовар, Ясберень - эти и другие
города принимали гостью в краеведческих музеях, школах и университетах.
«Впечатлений - море, благодарю за это наших друзей Геза Сабо и Янку Надь,
- говорит Роза Танделова. - Я сполна убедилась в том, что очень большое число
людей интересуются нашей культурой и традициями. Тот же показ процесса
варки осетинского пива не вмещал желающих стать свидетелями этого сакрального
действа, как и дегустация осетинских пирогов. А сколько детей пожелали овладеть
искусством плетения с осетинским колоритом и сколько мне задали вопросов по
поводу вида осетинской сакли, народных игр, вектор возрождения которых,
кстати, не мешало бы задать здесь, в Осетии, с тем чтобы потом пропагандировать их
среди потомков алан в современности».
Сама педагог теперь может сравнить то же гончарное искусство осетин и
венгров и призвать своих соотечественников к трепетному отношению к родному
языку. Там, в Венгрии, он ясами утерян, и с ним ушли в небытие жизнеустройство и
традиции. Удивительно, но в домах до сих пор хранится много вещей-напоминаний
о «древности глубокой», несмотря на то, что знания об их предназначении за
прошедшие столетия утеряны. Нам по такому пути идти никак нельзя, иначе
наступит момент, когда и в музеях не смогут точно указать на предметы быта, присущие
именно нам как самобытному народу...
С улыбкой вспоминает Роза Борисовна полуанекдотичные случаи,
происходившие во время насыщенных, как уже сказано, различными встречами дней. Сложно
сказать, где она умудрилась до пяти часов утра набрать в незнакомом городе
соответствующий материал, но именно в это время был готов «кау» - плетень-забор,
раньше повсеместно встречавшийся в осетинских селах. А как своеобразно и
решительно была решена проблема, связанная с нехваткой сувениров для дорогих
хозяев (везти их из Осетии сложно по объективным причинам). Нужен был
специальный клей, но как и кому это объяснить без хорошего переводчика?! Пришлось
искать лично, в отделах чуть ли не десятка магазинов. Но своего добилась, и теперь
в рабочем кабинете Геза Сабо находится очень дорогой для него подарок - модель
осетинской сакли с внутренним интерьером тех времен, когда и прадеды-то
многих наших современников были детьми...
В Осетию Роза Борисовна привезла только одно «сокровище» - красную глину,
прихватив ее насколько можно больше. Чтобы ее детки могли лепить прекрасные
152
скульптуры и фигурки. Делать они это умеют хорошо, но столь прекрасного
материала, по словам нашей собеседницы, у них еще не было.
Уже в апреле будущего года Геза Сабо и Янка Надь вновь планируют приехать в
Осетию на конференцию по нартоведению и обсудить проекты, которые
реализуют совместно с «Талата». В частности, они намерены пригласить в Венгрию группу
детей, чтобы они рассказали своим сверстникам о жизни в Осетии, показали свои
знания и умения в деле пропаганды родных им духовных ценностей. Можно не
сомневаться в том, что дружба будет только укрепляться и приведет к
осуществлению многих благих инициатив...
Тамерлан Техов,
«СО», 26.12.18 г.
«ТАЛАТÆ» - РОСТКИ НАШЕГО ВРЕМЕНИ
Творческое объединение «Талатæ» (центр эстетического воспитания детей
«Творчество», директор Майя Ильинична Хосонова) развернулось на базе
СОШ № 13 им. К. Л. Хетагурова (директор Ирина Савельевна Салбиева). Здесь
обучают национальным играм и традиционному рукоделию.
Погрузиться в мир истории и традиций Осетии для учеников школы стало
возможным благодаря творческому кружку. Организовала его педагог допобразования
Роза Борисовна Танделова, которая работает с детьми в декоративно-прикладном
отделе. Она учит ребят почти забытым видам традиционного рукоделия и
старинным национальным играм, рассказывает о быте древних осетин, читает лекции об
истории Алании, приобщает к национальным инструментам. Объединение было
открыто более 8 лет назад по инициативе Розы Борисовны. Сама она, являясь
носительницей национальной культуры, благодарна своим педагогам и родителям,
которые приучили ее к традиционной национальной культуре.
- Уклад жизни из горной Осетии люди перенесли на равнину. Своими руками
изготавливали национальные напитки, пекли хлеб, пироги, делали сыр... В
осетинской семье вообще зазорно было не иметь в доме напитки... и никто не спивался,
потому что это было приготовлено из добротных продуктов, без консервантов...
Люди за столом рассказывали легенды, пели, общались. Я пришла к выводу, что
непременно должна быть связь поколений. Кардинально изменился образ жизни.
Наши классики Коста Хетагуров, Сека Гадиев и многие другие писали о том образе
жизни, тех понятиях, тех орудиях труда. Когда ребята читают незнакомые слова,
они спрашивают об их значении. Я им перевожу, пишу на доске, а потом показываю,
если есть возможность. Например, слово «кæттаг» - набивная ткань, мешковина.
Я рассказываю, как соткали, для каких целей ткань предназначена... И мы читаем
произведение «Колосок» на осетинском языке, которое разбираем пословно.
Ребятам интересно знать, как разговаривали их предки... Все это мы узнаем здесь, в
нашем объединении.
Когда мы сидели и разговаривали с Розой Борисовной, то в классе, который был
переоборудован под осетинский дом, расположились ребята из ее творческого объ-
153
единения - Азамат Багаев, Астемир Хадарцев, Сармат Дзарахохов, Амир Цаллагов,
Илона Беслекоева, Амина Точиева и Вика Баскаева. Овладеть старинными
осетинскими навыками шитья, вязания, технологией обработки шерсти или освоить
старинную национальную игру «Камешки»... - ученикам 13-й владикавказской школы
интересно все! Они с большим интересом изучают «хорошо забытое старое». Им
особенно нравится игра «Альчики». Ее правила напоминают современный боулинг.
Только вместо кеглей используют бараньи кости.
Азамат Багаев, участник творческого кружка «Талатæ»:
- Вариантов игры несколько. К примеру, на льду играли. Ставили одну кость,
а другие должны были выбить ее. Кто ее выбивал, тот выигрывал. Другой
вариант: просто кидают кости, у кого больше сторона, забирает и выигрывает. Эта игра
развивала руки, укрепляла мышцы, чтобы, дети, когда вырастут, могли ходить на
охоту.
Девочки отдают предпочтение женским занятиям. Они с удовольствием
посещают творческий кружок, изучают осетинскую культуру.
По словам педагога кружка, за время существования творческого объединения
здесь увлеченно занимаются около тридцати ребят. Роза Борисовна уверена, что
каждый ребенок, безусловно, талантлив. Главное - помочь ему раскрыться.
- У каждого из детей своя направленность: один силен в национальных играх,
другой рассказывает легенды, кто-то на чесалке работает... Сармат Дзарахохов
научился играть на балалайке, у него очень хорошо получается. Особое внимание
уделяется изучению декоративно-прикладного искусства осетин. Дети охотно
работают над поделками из дерева, бумаги, глины. Ко всем школьным мероприятиям
участники творческого кружка делают декорации своими руками.
В школе расположен Музей национальной осетинской культуры и искусства.
Здесь ребятам интересно все - экспонаты со времен древних осетин до
современности. Каждый экспонат имеет свою историю, а также осетинское название.
Многие из них взяты в селах у знакомых или незнакомых людей. Традиционные
осетинские наряды, в которых девочки обычно присутствуют на празднике, созданы
руками педагога.
Воспитанники кружка «Талатæ» уже не раз принимали участие в различных
конкурсах и фестивалях. И не только в республиканских, но и за пределами
Северной Осетии. Педагоги уверены, что у ребят впереди много всего интересного, ведь
история народа - это неиссякаемый источник самых увлекательных открытий.
ОСЕТИНСКАЯ ШКОЛА ГОТОВА К СТАРТУ
кола им. К. Л. Хетагурова, в народе «Осетинская школа», в которой
побывал корреспондент «СО», - одна из образцовых в городе. Спортзал своими
силами привели в порядок учителя Артур Царахов и Феликс Бетанов, который чуть
больше года назад пришел сюда на практику, да так и остался преподавать. Кроме
того, директор Ирина Колиева показала все классы, которые тоже готовы к приему
школьников. Выкрашенные и отполированные до блеска полы, в некоторых каби-
ш
154
нетах - интерактивные доски и телевизоры, совсем скоро появятся и новые
шкафы. Еще в двух классах старая мебель будет заменена на новую, городская
администрация потратила на эти цели порядка 200 тысяч рублей. По словам учительницы
начальных классов Мадонны Хубецовой, большую помощь оказали родители. Один
из самых интересных по дизайну классов носит имя Коста Хетагурова, учиться в
нем - большая честь для ребят. По словам Ирины Колиевой, совместными
усилиями образовательное учреждение подготовлено к новому учебному году.
Большие планы у руководства на новый учебный год: отремонтировать с
помощью администрации отопительную систему, столовую, фасад здания... На сегодня
можно уверенно говорить о том, что к нынешнему учебному году школа готова
хорошо.
Залина Губурова
РЕЦЕНЗИЯ С УЛЫБКОЙ
7 декабря завершился прием сочинений на конкурс юных журналистов
«Книгочей XXI», приуроченный к 100-летию газеты «Северная Осетия». Мы
продолжаем публиковать рецензии участников конкурса. 25 декабря будут названы имена
победителей в двух номинациях: «Лучшее эссе младших школьников» (участвуют
дети 8-10 лет) и «Лучшее эссе школьников среднего звена» (11-14 лет).
Аида Сагеева, МБОУ«СОШ № 13»
«ДЮЙМОВОЧКА»
Сказка
Из всех книг, которые я прочитала, мне понравилась сказка «Дюймовочка»,
которую написали братья Гримм. Эта сказка о том, как Дюймовочку украла старая
жаба, чтобы ее сын женился на ней. Но Дюймовочка сбежала. Ее пригласила мышь
к себе домой. Дюймовочка была спокойной, трудолюбивой и красивой девочкой.
Мышь ее полюбила.
Мой самый любимый момент - это тот, как ее забрала ласточка в теплые края.
А самый грустный момент - это тот, как мышь заставляла ее выйти замуж за крота.
Сказка закончилась на том, как Дюймовочка вышла замуж за принца и стала
принцессой.
Эта очень интересная история о том, что не бывает худа без добра. История
Дюймовочки учит нас быть добрыми и заботливыми. И показывает нам, что,
несмотря на все трудности, надо оставаться добрыми!
Амина Точиева, 10 лет, 4 «а» класс
МБОУ«СОШ№ 13 им. К. Л. Хетагурова»
155
МОЯ ЛЮБИМАЯ КНИГА
Книг написано очень много, и нет ни одного человека в мире, кто прочитал бы
их все. Книги окружают нас с детства. Они сопровождают нас всю жизнь. Они
развивают у нас чувство красоты, расширяют наш кругозор, заставляют вместе с
литературными героями радоваться, огорчаться или переживать. Книги поднимают нам
настроение. Я много читаю. Особенно мне нравятся произведения о приключениях
и волшебстве, всяких чародеях, феях и волшебных вещах. И поэтому моя любимая
книжка - это «Волшебник Изумрудного города». Ее написал Александр Волков. Мне
нравятся эти книги потому, что в них оживают даже неживые предметы. Железный
Дровосек ходит и говорит, деревянные солдаты идут на войну. Даже чучело
Страшила, набитое соломой, оказывается очень умным и изобретательным. Летучие
Обезьяны слушаются владельца Золотой Шапки, а королева мышей появляется на
звук волшебного свистка. В финале «Волшебника Изумрудного города» чудесные
серебряные башмачки переносят Элли по воздуху домой, в Канзас. Читая сказку,
иногда улыбаешься, иногда грустишь, но обязательно задумываешься.
Лана Гаглоева, 9 лет,
3 «а» класс МБОУ«СОШ № 13»
КНИГА - КАК КОРАБЛЬ
«Те люди, что читают книги, всегда будут управлять теми, кто смотрит
телевизор». Чтение нужно для того, чтобы человек учился говорить грамотно. Чтение
книг делает человека разумным.
Мне тоже очень понравилось читать. Летом я прочитала сказку «Аленький
цветочек». В этой сказке были разные герои: злые, добрые. Больше всех мне
понравилась Настенька. Она была самой доброй и очень любила своего отца.
Книга - это как корабль мыслей: как будто путешествуешь по волнам. Когда я
читаю, я мысленно бываю в разных городах, в разных ситуациях. Когда читаешь
умные слова других, в голову приходят собственные умные мысли.
Арина Бутаева, 9 лет,
3 «а» класс МБОУ «СОШ № 13»
* * *
Я прочитала «Снежную королеву» Ганса Христиана Андерсена и «Волшебника
Изумрудного города» Александра Мелентьевича Волкова. Из этих двух сказок мне
очень понравилась девочка Долли, которая попала в волшебный город и спасла от
злой ведьмы и нашла себе удивительных друзей. Ну а в сказке «Снежная королева»
я увидела крепкую дружбу между Каем и Гердой. Но произошла беда, злая королева
похитила Кая. И Герда проделывает трудный и опасный путь в поисках своего
лучшего друга Кая. И спасает его от злой королевы.
Дина Агаева, 9 лет, 4 «а» класс
МБОУ «СОШ № 13 им. К. Л. Хетагурова»
156
В мире много интересных книг. Книга стала нашим другом и помощником.
Когда я была совсем маленькой, книги мне читала мама. Теперь я читаю сама.
У каждого из нас есть любимая книга. Сказочные герои своими поступками
помогают нам учиться отличать добро от зла, правду от лжи, стать честными,
смелыми, справедливыми. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», написанная А.
С. Пушкиным, переносит нас во времена царей и цариц, богатырей и волшебных
зеркал. Но и здесь живут зависть и ревность, зло и лицемерие. Много горя
испытала молодая царевна. Чистота ее души, терпимость, доброта и трудолюбие помогли
ей преодолеть все козни злой мачехи. Она дождалась своего счастья.
Эта сказка учит нас тому, что чудеса в мире возможны не только благодаря
волшебству. Доброе сердце и вера в лучшее - самые могущественные волшебники.
Къораты Моникæ, 13-æм скъолайы
11 -æм къласы ахуырдзау
ПАДДЗАХ АРТУР
Аргъау
Раджыма-раджы, зæххыл Хуыцау адæмы куы равзæрын кодта, уæд адæм цар-
дысты тынг мæгуыр, архайдтой, цæмæй сæ цард фæхуыздæр кæной. Куыстой,
амал кодтой сæхицæн хæринаг. Бонæй-бон хуыздæр кодта сæ цард. Рацыд цасдæр
рæстæг, æмæ адæм хъæздыгдæр æмæ амондджындæр цард кæнын райдыдтой. Фæ-
зынди хицæн паддзахæдтæ æмæ рæсугъд сахартæ.
Раст ахæм хъæздыг бæстæтæй иуы цардис æвзонг паддзах Артур, уый уыди
тынг зондджын, ныфсджын æмæ тыхджын, фæлæ йын бинонтæ нæ уыд, æмæ уый
тыххæй йæ адæм хъыг кодтой, уымæн æмæ сæ паддзахы бирæ уарзтой йæ рæст-
дзинады тыххæй.
Йæ бæстæйы адæм дæр уыдысты æгъдауджын, сæ конд, сæ зонд, сæ уынд æмæ
сæ тыхæн æмбал нæ уыд. Цардысты сæхи фæллойæ, никæй хъыгдардтой. Сæ хорзы
кой айхъуысти дунетыл, канд сæ хъæздыгдзинады тыххæй нæ, фæлæ ма, сæ къух-
тæй цы диссаджы нывæфтыд дзаумæттæ арæзтой, уыдоны тыххæй дæр. Æндæр
бæстæты цæрæг адæм арæхдæр цæуын райдыдтой уыцы диссаджы бæстæмæ.
Иуахæмы цавæрдæр дардбæстаг хъæздыг паддзах йæ рæсугъд чызгимæ йæ
фæндаг ууылты ракодта. Æвзонг паддзах Артур сæ дзæбæх суазæг кодта. Чызджы
рæсугъддзинад ын йе 'нцой фехæлдта, чызджы зæрдæмæ дæр фæцыд, фæлæ йын
уым баззайæн нæ уыд, йæ фыдимæ аздæхт сæ бæстæмæ. Уыдоны ацыды фæстæ
паддзах тынг æрæнкъард, хъыг кодта æдзух. Адæм фыццаг не 'мбæрстой, сæ пад-
дзахыл цы æрцыд, уый, фæлæ йæ куы базыдтой, уæд фæцыдысты хатæг уыцы пад-
дзахмæ йæ чызджы тыххæй. Уыцы паддзахæн дæр æхсызгон уыд, ахæм лæппу-пад-
дзах ын йæ чызджы кæй куры, уый, æмæ сразы. Скодтой диссаджы чындзæхсæв,
иу абонæй иннæ абонмæ фæбадтысты æмæ фæминас кодтой. Уæдæй фæстæмæ
дыууæ паддзахады цардысты хæларæй.
Паддзах Артур йæ цардæй уыд райгонд, йæ адæм æй уарзтой. Райгуырд ын чызг
æмæ лæппу. Чызгыл сæвæрдтой ном Ацырухс, лæппуйыл та Арсæмæг. Рæстæг цыд,
157
æмæ сывæллæттæ бахъомыл сты. Сæ кой дæрдтыл айхъуыст, уæлдайдæр чызджы
рæсугъддзинад æмæ диссаджы зонды кой. Чызгæн Хуыцауæй ратгæ уыдис кур-
диат: æмбæрста мæргъты, сырдты æмæ бæлæсты сыфтæрты сусу-бусу стæй ма,
сæ бæстæйыл цы æрцæудзæн; уый рагацау зыдта æмæ-иу йæ фыды бафæдзæхста.
Адæм дис кодтой сæ паддзахыл, кæцæй базоны уыцы хабæрттæ, зæгъгæ, фæлæ йæ
паддзах нæ хъæр кодта, тарст йæ чызгæн, исчи йын исты фыдбылыз куы скæна,
уымæй.
Чызгмæ курджытæ цыд æндæр бæстæтæй, фæлæ фыд ком нæ лæвæрдта. Уæд
къулбадæг ус сфæнд кодта чызгæн исты саразын, фæлæ йæ чызг базыдта. Къул-
бадæг ус цынæ арæзта, уæддæр йæ хинтæ æмæ кæлæнтæй ницы рауад. Æмæ бам-
бæрста, уый хуымæтæджы чызг кæй нæу, фæлæ алцы зонаг.
Паддзах йæ лæппуйæн ус æрхаста, райгуырд ын фаззон лæппутæ. Рæстæг цыд,
паддзах Артур зæронд кодта, фæлæ йæ зæрдæ рыст йæ чызг Ацырухсыл, фыдбылы-
зæй йын тарст. Радта йæ моймæ йæ хуыздæр хæлары фыртæн. Паддзах йæ хæла-
ры бафæдзæхста йæ чызджы курдиаты тыххæй, цæмæй-иу ын, чызг цы зæгъа, уый
паддзах Артурæн хъусын кæна. Фыццаг-иу ын æй фехъусын кодта, фæлæ йын æй
куыдфæстагмæ нал хъæр кодта. Ацырухс тыхсти, йæ фыдыл-иу исты фыдбылыз
куы æрцыд, уæд, æмæ æнкъард кодта. Мæнæ та къулбадæг ус сфæнд кодта Ацы-
рухсæн йе 'фсымæры ус æмæ сывæллæтты фесафын. Адавын сæ кодта æмæ сæ тар
хъæды аппæрстой. Паддзахы лæппу куыд нæ æнкъард кодта йæ бинонты сæфтыл,
кæм сæ нæ агуырдта, фæлæ сын сæ фæд дæр нал ссардта. Ацырухс та йæ зыдта,
фæлæ сын æй куыд фехъусын кæна, уый нæ зыдта.
Уыцы рæстæг зæрватыччытæ сæ ахстоны сæр абадтысты æмæ цъыбар-цъыбур
кæнынц. Чызг сæм хъусы, йæ цæссыг згъæлы йæ чындз æмæ йе 'фсымæры
хъæбулты тæригъæдæй. Зæрватыкк дзуры, зæгъгæ, мад йæ хъæбулты хæссы, хъæды цы
гагадыргътæ зайы, уыдонæй, ноджы ма мадæн йе 'нæниздзинад фæцудыдта. Куыд
ын баххуыс кæнæм, уый мах нæ зонæм. Уæд сæм Ацырухс сæхи æвзагыл сдзырдта
æмæ сын балæгъстæ кодта, цæмæй сын ахæссой фыстæг æмæ хос. Зæрватыччытæ
сразы сты. Чызг ма сын бафæдзæхста, цæмæй мадæн хос баназын кæной, æмæ уый,
раздæр куыд уыд, афтæ фестдзæн. Ахастой чызджы фыстæг æмæ хос. Радтой сæ
сылгоймагмæ, уый фыстæг бакаст, хос банызта æмæ куыд уыд, уымæй авд ахæмы
хуыздæр фестад. Сарæзта хæдзар йæхицæн хъæды æмæ уым цард, Ацырухс сын æх-
хуыс кодта, афтæмæй.
Лæппутæ рахъомыл сты. Иуахæмы бадзырдтой сæ мадмæ: «Цом æмæ нæ фыды
паддзахад бабæрæг кæнæм. Ныр лæгтæ стæм æмæ ныл ничиуал фæтых уыдзæн».
Араст сты, уæдæ цы уыдаид. Ссардтой сæ фыдыхо Ацырухсы, тынг фæцинтæ
кодтой кæрæдзиуыл.
Ацырухс сæ бакодта йе 'фсымæр Арсæмæджы цурмæ. Паддзах сæм бирæ фæкаст,
нæ йæ уырныдта, йæ сæфт бинонтæ сты, уый. Фæлæ йæ йæ зæрдæ уæддæр
æмбæрста...
Йæ хъæбысы сæ ныккодта, фырцинæй йæ цæссыг æркалд. Арвыста хонджытæ
æнæхъæн паддзахадмæ, стыр куывд скодтой. Адæм тынг цин кодтой сæ уарзон
паддзахы бинонты фæзындыл.
158
Къулбадæг усæн дæр паддзах нал рахаста марыны тæрхон, фæлæ йæ йæ паддза-
хадæй атардта.
Афтæмæй амондджын бинонтæ абон дæр ма цæрынц æмæ хæрынц. Уыдоны
æрцыдмæ сымах дæр æнæниз æмæ амондджынæй цæрут.
«Пульс Осетии», 19.06.18
ИКЪАТЫ РУСЛАНБЕГ:
«...ÆМÆ ЙЫН АРГЪ КÆНДЗЫСТÆМ,
НÆ ЙÆ ФЕРОХ КÆНДЗЫСТÆМ»
Ирон адæмæн стырдæр хæсты чи бацыд, зонадæн, дзырдаивадæн лæггæд-
тæ чи фæкодта, йæ уаз дзырдæй нæ дзыллæйы иудзинадыл чи архайдта,
йæ цардæгасæй таурæгъты дзуринаг чи сси, нæ уыцы нæртон хъæбултæй иу уыд
филологон наукæты доктор, профессор, фыссæг, поэт Джусойты Нафи. Уый аивад,
зонад, литературæ æмæ нæ адæмы царды ныууагъта стыр фæд, абарæн ын ис æр-
мæстдæр Æрфæны Фæдимæ. Нафи хауы сыгъзæрин фысджыты рæнхъытæм, æгас
дунейы зындгонд чи у, уыдонмæ. Нафи æрмæст ирон адæмæн не скад кодта, фæлæ
- æгас Советон Цæдисы адæмтæн дæр. Абоны бон дæр æй зонынц, хъуыды кæнынц
æмæ йын аргъ кæнынц. Уый Ирыстоны никуы дих кодта цæгат æмæ хуссарыл.
Уымæн ын кад кæнынц Ирыстоны дыууæ хайы дæр, уый у нæ адæмы иумæйаг уар-
зон хъæбул.
Уый хæрзæвзонгæй æрæвнæлдта æмдзæвгæтæ фыссынмæ, йæ фыццаг чиныг
та мыхуыры рацыд, Стыр Фыдыбæстæйон хæстæй фæстæмæ куы æрыздæхт, уæд.
Ирон адæмæн уый ссис, нæ литературæйы йæхи цæсгом кæмæн ис, ахæм фыссæг.
Нафи уыцы хъуыды арфдæр ныффидар кодта йæ поэтикой сфæлдыстады.
Мыхуыры цыдысты йæ чингуытæ, йæ уацмыстæй скад кодта æрмæст йæхицæн нæ, фæлæ
æгас Ирыстонæн дæр.
Æмæ йæ абон хорзæн чи мысы, йæ рухс ном ын чи æнусон кæны, уыдонæй иу
у Дзæужыхъæуы Муниципалон сконды сæргълæууæг Икъаты Русланбег. Уымæн
æвдисæн, æрæджы цы цæвиттойнаг хъуыддаг равдыста, уый. Балхæдта поэт,
драматург æмæ литературæиртасæг Джусойты Нафийы уацмысты дæстомон æмбырд-
гонды 20 комплекты æмæ дзы 14 комплекты балæвар кодта горæты библиотекæты
централизацигонд системæйæн. Библиотекæты системæйы директор Цъæхилты
Зæлинæ æхсызгонæй сæмбæлд Икъайы-фырты лæварыл.
- Цы йæ сусæг кæнæм, ныры фæлдурæджджын дуджы æхцайы кадавары ах-
хосæй нын литературæ æлхæныны фадат кæй нæй, уый. Уымæ гæсгæ ацы лæварæн
ис егъау ахадындзинад, стыр ахъаз фæуыдзæн чиныгкæсæджы миддуне фæхъæз-
дыгдæр кæнынæн. Фæнды нæ, цæмæй библиотекæтæм цæуой фылдæр адæм. Ахæм
мидисджын литературæ æнæмæнг цымыдис кæндзæн куыд хистæр кары, афтæ
фæсивæды дæр. Ацы чингуытæм та адæм се 'ргом кæй аздахдзысты, уый мæ æнæ-
гуырысхойæ уырны, - загъта Зæлинæ.
159
Уымæй уæлдай ма Джусойы-фырты чингуытæ лæвæрд æрцыдысты Цæгат
Ирыстоны Хетæгкаты Къостайы номыл паддзахадон университеты ирон фило-
логийы факультетæн, нæ республикæйы Гуманитарон æмæ социалон иртасæнты
институты библиотекæйæн, газет «Рæстдзинад»-ы редакцийæн, Дзæуджыхъæуы
13-æм астæуккаг скъолайæн, Алайнаг гимназ æмæ сывæллæтты рæзты студи
«Фæндиаг»-æн дæр.
- Джусоиты Нафийы чингуытæй нæ библиотекæ тынг сфидаудзæн æмæ дзæв-
гар фæхъæздыгдæр уыдзæн. Нымæцон информацийы рæстæг дæр чиныг зынаргъ
лæварыл нымад кæй у, ацы цау уымæн æвдисæн. Стыр бузныг, Русланбег! Ирон
дзырды фарны хорзæх дæ уæд! - бахахх кодта университеты филологон
факультеты декан Куыдзойты Анжелæ.
Дзæуджыхъæуы 13-æм скъолайы сæргълæууæг Сæлбиты Иринæйæн Нафийы
коймæ йæ цæстытæ донæй айдзаг вæййынц. Уымæн æмæ уыд ацы скъолайы иу-
дадзыгон уазæг-хæлар. Арæх-иу ын уыд фембæлдтытæ скъоладзаутимæ æмæ
уыцы хъæрмуд ахает нæ рох кæнынц абон дæр.
- Стыр кады нысан у кæй зæгъын æй хъæуы, дæ чингуыты тæрхæгыл ахæм, ду-
нейыл хъуыстгонд, адæмæн уарзон фыесæджы чингуытæ куы уой, уæд. Мах, 13-æм
скъолайы коллектив дæр уæлдай цинимæ сæмбæлдыстæм Икъаты Русланбеджы
лæварыл. Уый фæдыл ын зæгъæм стыр бузыг. Лæвархъом у! Бирæ хорздзинæдтæ
ма дын бантысæд дæ адæмы сæраппонд.
О, Нафи не 'взаг, не 'гъдæуттыл къæм абадын нæ уагъта. Махæн, ирон адæмæн,
нæ хæс у Нафийы бафæзмын. Йæ цард æмæ сфæлдыстады тыххæй дзырд цæудзæн
бирæ азты дæргъы, уымæн æмæ йæ фæстæ ныууагъта ахæм бынтæ, кæцыты ахуыр
кæндзысты æмæ æвзардзысты. Уыцы куыстыты алчидæр ардзæн йæхицæн ногæй
цыдæртæ, - загъта Сæлбиты Иринæ.
Муниципалон сконд Дзæуджыхъæуы сæргълæууæг Икъаты Русланбегæн дæр
йæхи ахает ис Нафимæ:
- Нафийы хуызæн стыр адæймæгтæ цардæй куы ацæуынц, уæд уый стыр тра-
геди у æрмæст йæ 'ввахс хиуæттæн нæ, фæлæ йæ раттæг адæмæн дæр. Джусойы-
фырт зындгонд адæймаг уыд канд Хуссар Ирыстоны нæ, фæлæ Цæгаты дæр. Ирон
æвзаг æмæ литературæйы рæзтмæ стыр æвæрæн бахаста, æмæ йæ ном æнусмæ нæ
дзыллæты зæрдæты цæрдзæн. Цалынмæ мах сæрæгас уæм, уæдмæ уый махæн
уыдзæн нæхи Нафи. Æмæ йын аргъ кæндзыстæм, нæ йæ ферох кæндзыстæм.
О, Нæхи Нафи, зæгъгæ, афтæ йæ хуыдта алчидæр. Йе сфæлдыстад та цæрдзæн
æнустæм, уымæй мах стæм сæрыстыр æмæ йæ литæратурон бынты руаджы махæн
уыдзæн кæддæриддæр сæрæгас.
Æмæ ма иу фæзилæн. Ацы дæстомон æмбырдгонд рухс федта Нафийы хо
Джусоиты Клавæйы зæрдиаг архайды фæрцы. Уый фæдыл ын нæ зæрдæ зæгъы,
цæмæй ирон литературæйы къæбицмæ цы дзаджджын хуынтæ бахаста, уыдон ак-
каг бынат æрцахсой, ирон айв дзырдæн чи табу кæны, æппæт уыцы чиныгкæеджы-
ты зæрдæты.
Къудухты Маринæ, 18.01.20
160
ЛУЧИК СОЛНЦА В ШКОЛЕ
Недавно в сош № 13 закончился первый поток лагеря «Хуры тын». Но
воспитателям, учителям, поварам и медицинскому персоналу не до отдыха - 2
июля здесь открылся второй поток. «В июне детям так понравилось в нашем
лагере, что многие из них решили и второй летний месяц провести здесь», - говорит
директор сош № 13 Ирина Савельевна Салбиева.
Каждый день в лагере начинается с физзарядки, а затем на построении ребята
узнают, куда сегодня пойдут, что увидят, чему научатся. 50 детей с 9 до 15 часов
вместе с воспитателями Мадиной Дзбоевой, Мариной Газдановой, Лидией Донско-
вой, Светланой Калоевой ходят в аквапарк, дендрарий, парк культуры и отдыха им.
Коста Хетагурова, зоопарк, кинотеатр «Терек», на Сапицкую будку, участвуют в
различных конкурсах, веселых стартах. В июне ребята приняли участие в городском
конкурсе, организованном ГАИ: «Помни правила ГАИ - это правила твои»,
завоевали призовое место и получили массу положительных эмоций. Очень интересно
прошли «Ирон хъазтизæртæ», организованные руководителями танцевального
кружка из центра «Нарт». Дети и воспитатели с удовольствием танцевали и играли
в осетинские игры. Следует заметить, что лагерь «Хуры тын» - бесплатный, что
очень привлекательно для родителей. Сюда с большим удовольствием ходят
ученики не только сош № 13, но и из средних школ №№ 5,50,1,29. На второй поток
мэрия города Владикавказа обещала выделить лагерю «Хуры тын» настольные игры,
в которых чувствуется необходимость в плохую погоду.
Питание здесь организовано фондом республиканского отделения
социального страхования из расчета 60 руб. на человека. Каждый день в рационе фрукты,
овощи, мясо, сладости. Очень вкусно готовит повар Светлана Такаева. А лучшее
подтверждение ее работы то, что за период первой смены ребята поправились в
среднем на 1 кг 200 гр. Этот факт зафиксирован медицинской службой лагеря,
которую возглавляет Залина Хадикова. И все эти достижения - несомненная
заслуга начальника лагеря Елены Семеновны Джабаровой, которая всячески старалась,
чтобы лучик солнца всегда озарял школу.
А. Купеева
ПОЗДРАВЛЯЕМ С УСПЕХОМ
В республиканских туристических соревнованиях школьников и учителей,
недавно состоявшихся на базе пансионата «Урсдон» Дигорского района,
приняли активное участие представители столичных образовательных
учреждений: команды сош № 13, 21, 24, 25, а также сборная учительская команда.
Отличительной чертой нынешних соревнований было то, что они проводились с более
жесткими (по сравнению с прошлыми годами) требованиями, соответствующими
общероссийским стандартам. Это касается и содержания программы слета, и
таких условий, как обязательная страховка всех его участников, наличие собствен-
11*
161
ного снаряжения, и т. д. Эти вопросы решились благодаря поддержке главы города
К. X. Пагиева, его первого заместителя А. В. Черджиева, начальника транспортного
управления Ю. М. Биченова. Свое, можно сказать, весьма ощутимое содействие
нашим командам оказали зам. председателя Городской думы В. Гиоев и наш
известный альпинист и спортсмен Казбек Хамицаев.
Данное мероприятие проходило порою в довольно сложных погодных
условиях, но посланцы Владикавказа держались на трассе соревнований и в палаточном
городке достойно. В непростом состязании среди сильнейших команд городская
сборная учительская команда и на этот раз завоевала место победителя в 6-х
республиканских соревнованиях учителей - турорганизаторов (капитан команды -
Бибилаева М. Г., учитель сош № 3).
Наши надежды оправдала и команда учащихся сош № 13 (дир. школы - Салби-
ева И. С, рук. команды - Бесолова Р. К., тренер - Плиева 3. Т.), занявшая 2-е место
в 44-х республиканских соревнованиях юных туристов (по городским детским
командам это - один из лучших за последние годы результатов).
Следует отметить, что слов похвалы достойны и те наши команды, которые не
смогли, несмотря на все их старания, войти в группу лидеров турсоревнований. Это
команды учащихся сош № 21, 24, 25, руководители которых (люди опытные и
преданные своему делу и детям) Самбегов И. Т., Чипгаров А. С, Джорджикашвили Г. Р.
и Гордиенко В. Ю. много потрудились над тем, чтобы их воспитанники приняли в
турслете самое деятельное участие.
Подчеркну и то, что директора вышеуказанных сош - Салбиева И. С, Гадзацева
Н. Ф., Кибизов Ф. Н. и Богданова Т. В. - уделяют большое внимание работе по
повышению роли физкультуры, спорта и туризма в процессе всестороннего воспитания
школьников.
Л. Н. Белогурова от имени мэра города К. X. Пагиева выразила сердечную
благодарность всем участникам туристических соревнований и их руководителям за
труд и плодотворное выступление на слете в Урсдоне, а также представителям
Республиканского центра детско-юношеского туризма С. Г. Георгяну - гл. судье
соревнований и М. Т. Абаеву - ст. судье и др. работникам - за помощь городским школам
при подготовке и выступлении на турслете. В свою очередь собравшиеся
поблагодарили руководство АМС города за внимание к столь важным мероприятиям
системы образования. Здесь же был обсужден вопрос участия сборной учительской
команды г. Владикавказ в Российском туристическом слете, который проводится в
августе.
Во время встречи еще раз была подчеркнута необходимость активизации в
среде школьников туристско-краеведческой работы и наращивание ее материальной
базы.
Наши гости после приема в мэрии расстаются в общем-то ненадолго, ведь
впереди - туристское лето, а осенью - уже наш очередной городской турслет.
Удачи и легкого им ветра на туристских тропах Родины!
В. Цекоев,
гл. специалист Управления образования АМС
162
АДÆЙМАДЖЫ УДЫХЪÆД ÆВДИСÆГ ИРД АЙДÆН
Ирон æвзаг у хъуыдытæ æмæ
æнкъарæнты тæккæ æлвæстдæр æмæ
уæздандæр фæзилæнтæ равдисынмæ
чи арæхсы, ахæм коммæгæс хотых.
Абайты Васо
Омадæлон æвзаг, куыд адджын дæ зæрдæйæн! Куыд æхцон вæййы дæуыл
дзурын, дæуæй пай да кæнын! Ахæм адæймаг зынтæй ссардæуыдзæн, йе
'взаг, йæ адæмы истори чи нæ уарзы, цæсты гагуыйау æй чи нæ хъахъхъæны.
Иу рæстæджы кæд бынтон рохуаты аззад нæ ирон æвзаг (тæссаг уыдис бынтон
бамынæг уæвынæй), уæддæр æм ныр ис фылдæр хъусдард. Цадæггай та слæууыд
йæ къахыл. Уæлдай фылдæр æргом здæхт æм æрцыд скъолаты. Райдыдтой йæ
ахуыр кæнын канд ирон сывæллæттæ нæ, фæлæ ма иннæ адæмыхæттытæ дæр.
Ацы фæзминаг хъуыддагæн æвдисæн у Дзæуджыхъæуы 13-æм скъола дæр.
Дзæгъæлы нæ хæссы ирон æвзаг æмæ литературæйы бындурæвæрæг Хетæгкаты
Къостайы ном. Æрвылаз дæр ацы бонты сæхи равдисынц хъæппæрисджынæй. Май-
рæмбоны æвдисæн уыдыстæм ацы цауæн. Скъолайы уыд æрвылазон традицион
«Хетæгкаты Къостайы бакастытæ». Дих кодтой куыд гуманитарон, афтæ матема-
тикæйы хæйттыл. Мадзалмæ цы уазджытæ æрцыд хуынд, стæй жюрийы уæнгтæ:
Хъантемыраты Риммæ, Езеты Фидар, Касаты Батрадз, Бетрозты Розæ æмæ иннæтæ
æвдисæн уыдысты, сабитæ сæхи куыд фæзминагæй равдыстой, уымæн. Алчидæр
сæ сарæзта мидисджын доклад. Бынтон цымыдисаг та рауад Дзæгъиаты Аланы ба-
каст Брытъиаты Елбыздыхъойы цард æмæ сфæлдыстады тыххæй. Фыццаг бынат
дæр лæвæрд æрцыд уымæн. Математикæйы хайады та йæ зонындзинæдтæн
жюрийы уæнгтæ аккаг аргъ скодтой Къусраты Амандæйæн. Мадзалы архайджытæй
иу ахуырдзау дæр нæ баззад æнæрхъуыдыйæ. Алкæмæн дæр лæвæрд æрцыд кады
гæххæттытæ, уæлахиздзаутæн та - дипломтæ. Иу ныхасæй, уыцы бон та нæ ныфс
бацыд, ирон æвзаг кæй рæзы, кæй йæ ахуыр кæнæм, кæд не 'ппæт нæ, уæддæр
нæ фылдæр хай. Ахæм ахуыргæнджыты, сывæллæтты фæрцы та, кæй зæгъын æй
хъæуы, нæй фесæфæн мадæлон æвзагæн.
Уыцы бон ма Дзæуджыхъæуы сывæллæтты сфæлдыстадон галуаны ацыд дис-
саджы мадзал. Бæрæгбоны кадæн дипломтæй, кады гæххæттытæй æмæ алыхуы-
зон лæвæрттæй хорзæхджын æрцыдысты, нæ республикæйы ирон æвзаг æмæ
литературæйы райрæзтыл чи тыхсы, æппæт уыцы ахуыргæнджытæ.
О, фæстаг рæстæджы бирæ ныхас цæуы не 'взаджы тыххæй. Дзурæм иууылдæр,
хъæр кæнæм фæйнæрдæм: не 'взаг сæфы! Æмæ дæнцæгæн æрхæссæм, фылдæр уы-
рыссаг дзырдтæ кæм и, къаддæр - ирон, ахæм хæццæ-мæццæ ныхасы скъуыддзæг-
тæ. Сусæггаг нæу нæ фæсивæдæн сæ фылдæр кæй суæлæхох сты ирон æвзагыл,
ирон аивад æмæ культурæйыл, сæфы цадæггай нæ национ сæрыстырдзинад, нæ
фыдгулты фæндиаг кæнæм. Хъæуы уый тыххæй æвæстиат мадзæлттæ саразын,
фæдисхъæр кæнын.
163
Уæдæ бахъахъхъæнæм нæ мадæлон æвзаг, йæ сыгъдæгдзинад, ма йæм бауа-
дзæм алыхуызон «ног ирæтты», наркоманты æмæ къæрныхты жаргонтæ, бацар-
хайæм нæ адæмы æфсарм æмæ культурæ фæбæрзонддæр кæныныл. Уымæн æмæ
нæхæдæг куы нæ уæм, уæд нын ничи баххуыс кæндзæнис, стæй æнхъæлмæ кæсын
дæр никæмæ хъæуы. Кавказы цы адæмтæ цæры, уыдонæй ирæттæ куыд сæмтъеры
кодтой се 'взаг, афтæ ничи. Уымæн æмæ иннæтæ аргъ кæнынц сæ мадæлон
æвзагæн, æмæ цы нацийæ сты, уымæн. Мах та? Дзурæм алыхуызон æвзæгтыл, нæхи
мадæлон æвзаг та рохуаты баззайы. Йе 'взагыл уæлæхох чи у, ахæм ирæттæ Иры-
стонæн æмæ ирон адæмæн фарн никуы æрхæсдзысты, уымæн æмæ мадæлон æвзаг
у адæймаджы удыхъæд æвдисæг айдæн. Æмæ уыцы айдæн хъуамæ уа сыгъдæг уды
намысæй æмæ миниуджытæй. Фыццаджыдæр, аргъ кæнын хъæуы хи æвзагæн, хи
культурæйæн.
Мадæлон æвзаджы фарн бæрзонд сисын, ирон æгъдау æмæ фæткыл фæсивæды
ахуыр кæныныл тынг бирæ дзурæм, фыссæм, фæлæ хъуыддагæй та мур дæр ницы
аразæм. Æрмæст бæрæгбæтты нæ хъæуы аразын алыхуызон мадзæлттæ, фæлæ
æрвылбон дæр аккаг аргъ кæнын хъæуы, ирон æвзаджы райрæзтыл чи тыхсы, уы-
донæн.
Мæ уацхъуыд мæ фæнды Гæдиаты Цомахъы базырджын ныхæстæй балхынцъ
кæнын: «Национ æвзагæн дæр æмæ национ литературæйæн дæр сæ ахадындзинад
уæд стыхджын вæййынц, æмæ уыцы нацитæн сæ фæллойгæнæг дзыллæты æхсæн
куы рæза, куы тыхджындæр кæна хиæмбарынад æмæ культурæмæ тырнындзи-
над».
НЫВÆЦÆН
Гимн дæсныйадæн
Ахуыргæиæг - рухс амонд нывгæнæг,
Царды зылдмæ цины ныфс хæссæг.
Бар нын ратт, дæ сыгъдæг номæн абон
Стыр бузныг мæ хъуыдытæй зæгъон...
Цард йæхæдæг куыд бирæвæрсыг у афтæ ахсджиаг æмæ æнæмæнг сты дунейы
дæсныйæдтæ се 'ппæт дæр. Уыдон сты дидинджыты стыр бастау æхцон æмæ цин-
хæссæг, бæрзонд нысан хæссæг - бирæхуызджын арвæрдынау. Уыдоны астæуæй
æрттивы, алы сæуæхсиды скастмæ дæр йæхи чи ивазы, æрвылбоны рухсæн дæр
лæггад кæнынмæ цæттæ чи у уыцы алæмæты дидинæг, йæ ном - «ахуыргæнæг»!
Раст цыма афтæ зæгъынмæ фæхъавы: «Æгас цæуай, рухс бон, æгас цæуай, цард».
Ацы дунейы ныййарæг мадæн хъæбулæй адджындæр æмæ ахсджиагдæр ницы
ис. Фыдыуæзæджы хъармæй, мады фæлмæн хъæбысы схæссы рæз алы сывæл-
лон дæр. Æхсæз азы фæцин кæны царды алы ног фæзындыл дæр, фæхъазы йæ
хъазæнтæй æнæмæт æмæ уæгъдибарæй. Фæлæ царды мидæг алцæмæндæр йæхи
рæстæг æмæ йæхи домæнтæ ис.
Алы бæркадджын фæззæджы дæр уыцы кары сывæллæттæ сæхи фæцæттæ
кæнынц æхсæнадмæ фыццаг къахдзæф ракæнынмæ. Уыцы æхсæнад та у скъола. Уый
164
сын байгом кæны царды скъолайы бæрзонд удварны къæсæр. Дыккаг мадау рæдау
къæбицы æфсинау сæм æнхъæлмæ фæкæсы ахуыргæнæг. Рухæны мæйы фыццаг
бон свæййы сабитæ æмæ бинонтæн зæрдылдаргæ уарзон бæрæгбон. Уыцы бон
бает у скъолайы, ахуыргæнджыты, ныййарджыты, æппæт бинонты хуыздæр æмæ
сыгъдæгдæр æнкъарæнтимæ. Фыццаг дзæнгæрæг, фыццаг ахуыргæнæг, зарджытæ,
дидинджытæ...
Диссаг, цы ма уа уыдонæй зæрдæйæн æхцондæр. О, фæлæ ныр æртæ азы дæр-
гъы уыдоныл дзургæйæ цæмæн ныккæрзы зæрдæ?! Дадзинты алы цæлхъæй дæр
райхъуысы цъæхахстæмхæццæ: «1-æм сентябрь, Беслæн, 1-æм сентябрь, Беслæн».
Уый уымæн, æмæ 1-æм сентябры 2004 азы айхъуыст, зæххон дунейы чи нæма
æрцыд, ахæм æвирхъау хабар. Террористтæ-лæгсырдтæ бацахстой уыцы хурæм-
вæз бон Беслæны фыццæгæм скъола. Скъолайы спортивон залмæ, хæцæнгæрзтæй
æвзидгæйæ, батардтой мин сæдæ æхсæрдæс адæймаджы. Уыдоны астæу уыды-
сты, бæрæгбоны дидинджытæ сæ гыццыл риумæ чи æлхъывта, уыцы фыццаг-
къласонтæ. Ахуыргæнджытæ бæрæгбонарæзтæй æнхъæлмæ кастысты сæ уарзон
ахуырдзаутæм, нæ æрвылазы айв дарæсты сфæлыста йæхи райдзаст рухс скъола.
Мæнæ ныртæккæ айхъуыедзысты ирон фæндыры зæлтæ æмæ ныццæгъддзæн
рухс цардмæ сидæг скъолайы дзæнгæрæг...
Фæлæ... Фæцыд зæрдæхалæн гæрах æмæ сæмбæлд хуры цæстыл. Батар саби-
ты рухс бæрæгбон мæйдар æхсæвау, ныррыст адæмы цъæхахст æмæ хæцæнгæрзты
къæр-къæрæй Беслæны гыццыл сахары зæхх.
Террористты ныхмæ, сæ тугмондаг миты ныхмæ æрлæууыдысты
ахуыргæнджытæ.
Мæ бон нæ бауыдзæн се 'ппæты кой скæнын, фæлæ сæ ном арынæн радзур-
дзынæн æрмæст иу ахуыргæнæджы хъысмæты тыххæй.
Хъараты Эммæ... Уый хæрзгыццылæй фæстæмæ иузæрдион уыд ахуыргæнæджы
дæсныйадыл. Цæмæй зыдта, дзæнæтыбадæг æрыгон Эммæ, цы æвихъау хъысмæт
ын цæттæ кæны йæ уарзон дæсныйад, уый?
Уыцы хъаймæты рæстæджы Эммæ йæ алыварс æрбамбырд кодта, лæмæгьдæр
чи уыд, уыцы сывæллæтты æмæ сын сæ фылдæры спортивон залæй раппæрста,
фервæзын сæ кодта лæгмарты къухæй. Йæхи удлæууæн чызг, æхсæзæм къласы
ахуырдзау Каринæ æххуыс кодта йæ мадæн.
Иу рæстæджы Эммæ ауыдта, æхсæзаздзыд лæппу куыд фæцæуы комкоммæ
террориеттæм, уый. Йæ зæрдæ ауазал æмæ сын балæгъстæ кодта: «Ма йæ амарут,
уый уын цыдæр зæгъынмæ хъавы». Лæппу бадаргь кодта террориеттæй иумæ, йæ
гыццыл армытъæпæны цы лыстæг æхцатæ нылхъхъывта, уыдон, æмæ йæм дзуры:
«Курын дæ, ацы æхцатæ мын мæ бабу радта, сæлдæг дам-иу балхæн, зæгъгæ, айс
сæ, дæуæн сæ дæттын æмæ мын мæ мады ауадз ардыгæй, кæннод мæ бабу рынчын
у æмæ мæт кæндзæн. Æз лæудзынæн мæ мады бæсты дæр». Террористæн йæ цæ-
стытæ туджы разылдысты. Уымæн йæ саузæрдæ бамбæрста, ахæм æхсæзаздзыдтæ
цы адæмыхатты 'хсæн хъомыл кæны, уыдоныл ничи æмæ никуы фæуæлахиз уы-
дзæн, уый. Эммæ фелвæста йæ хъæбысы лæппуйы, аивæй нæ рудзынджы размæ
бадавта æмæ, террориеттæ сæхимидæг цыдæр хъаугъайыл куы фесты, уæд æй ру-
дзынгæй раппæрста:
165
- Лидзгæ кæн дæ бабумæ, Ирыстоны дæу хуызæн гуырдтæ хъуамæ тугдзых
бирæгъты къухæй ма сæфой, - йæ хъуысы ма йын бадзырдта Эммæ. Уыцы рæстæг
фæцыд дыууæ гæрахы. Эммæ цæф сæгуытау фестъæлфыд, йæ хъæбул Кæринæйы
тугкалгæ йæ хъæбысы æрбакодта æмæ дыууæйæ дæр ихдзагъд дидинджытау æр-
хаудтой... Йæ фæстаг ныхæстæ ма уыдысты йе скъоладзаутæм: «Ма тæрсут, фервæ-
зын уæ кæндзысты». Фæстаг фæдзæхст кæнгæйæ Эммæ зыдта, йе скъоладзаутæ
йын йæ алы ныхасыл дæр кæй æууæндынц, уый. Ныфсы цæхæр ахъардта сæ уазал
зæрдæты. Фæлæ сæ ацы хатт сæ уарзон ахуыргæнæг фæсайдта...
Нал сæмбæлдысты сæ фæрныг хæдзæрттыл æртæсæдæ æртын цыппар цард-
бæллон адæймаджы.
Фарн ныууадзæнт сæ фæстæ Ирыстон æмæ æппæт дзыллæйы адæмтæн. Сæ
сыгъдæг удтæ уæларвон зæдтау суæнт рæстдзинад, сабырдзинад æмæ хæлардзи-
нады символтæ.
Ахуыргæнæг, макуыуал дæ бахъæуæд дæ хъомылгæнинæгты знаджы нæмыг
æмæ пиллон артæй ирвæзын кæныны сæр.
Фарны хабæртты, зонад æмæ царды цины фæйлауæнты хардз кæн дæ зонд, дæ
ныфс æмæ дæ хъару.
Æдзард Хъараты Эммæйы номæй æмдзæвгæйы хуызы сидын нæ уарзон
Ирыстоны иудзинадмæ:
Мæ фæндагыл æз рухс бæллицтæм тахтæн,
Мæ зæрдæйы цин - дидинджыты бает!
Мæ ахуырдзаутæм цин кæнгæйæ уадтæн,
Цæмæй зыдтон, цы стыр бæллæх нæм каст.
Мæ уарзон Ир, нæ бафыстон дæхæрзтæ,
Бæргæмæ фæндыд балæггад кæнын.
Фæлæуу хъæддых, о, ма фæцуд мæ фæстæ,
Дæ зондыл-иу нæ тых кодта дæ зын!
Хабæты Риммæ,
Дзæуджыхъæуы Хетæгкаты Къостайы
номыл 13-æм скъолайы ирон æвзаг æмæ
литературæйы ахуыргæнæг
МЫ ЗАЩИТИМ НАШЕ ОТЕЧЕСТВО
Соединим же верные сердца
И скажем, как ни велика утрата:
Пусть нет фамилии у нашего бойца -
Есть звание российского солдата!
Михаил Светлов
ВМОУ СОШ № 13 им. К. Хетагурова прошли тематические классные часы под
общим названием «Час мужества», посвященные Дню защитника Отечества.
Такой же классный час провела и Рита Казбековна Бесолова в руководимом ею 5 «а».
166
Ребята очень долго готовились к своему уроку: составили сценарий, выбрали стихи
и отрывки из прозы о войне. Торжественно украсили класс. Ведущие мероприятия
вспомнили и тех, кто защищал нашу Родину в годы Великой Отечественной войны,
и тех, кто выполнил свой патриотический долг в Афганистане и Чечне. Не забыли
пригласить и героя. Им стал участник боевых действий в Чеченской Республике
капитан Мурат Викторович Каиров.
Ребята с большим интересом слушали его рассказы. Особенно запомнился
рассказ о молодой девушке Анне Яниной, которая вытащила из двух горящих танков
семерых солдат, но сама не смогла спастись и погибла. Посмертно ей было
присвоено звание Героя России. Ребята запомнили рассказ и о засаде, в которую
попали бойцы; тогда отход прикрывал молодой лейтенант Алексей Фомин. Ему было
присвоено звание Героя России. Мурат Викторович рассказал и о своей службе в
самом сложном подразделении - в военной разведке. За время прохождения
нелегкой службы он был награжден многими наградами, одна из них - медаль имени
Г. К.Жукова.
После рассказов о героях чеченской войны Аслан Битаев прочитал
стихотворение, посвященное Тимуру Апакидзе, которому также посмертно присвоено звание
Героя Советского Союза.
Гостю понравились проникновенные стихотворения о войне в исполнении
Аиды Пагаевой, Аслана Тедеева, Давида Гасиева, Марианны Плиевой, Константина
Кодзаева и многих других. Дети говорили о том, что защищать Родину - долг и
великая честь каждого мужчины.
В конце классного часа ребята почтили память всех погибших минутой
молчания, с большим удовольствием вместе с гостем исполнили любимую всеми
знаменитую песню «Катюша», поздравили героя с Днем защитника Отечества и
преподнесли ему цветы и подарок.
Несомненно, эта встреча оставила глубокий след в душах ребят.
А. К. ЦАРАХОВ:
«ПРИВИВАЮ ДЕТЯМ ЛЮБОВЬ К СПОРТУ»
Об Артуре Казбековиче ЦАРАХОВЕ, учителе физкультуры МОУ СОШ № 13
им. К. Л. Хетагурова, в школе говорят с восторгом и дети, и
коллеги-педагоги. И не только потому, что он занял 1-е место в турнире по боулингу среди
учителей физкультуры общеобразовательных школ, посвященном Дню защитника
Отечества, но и просто потому, что он добрый, отзывчивый человек и талантливый
педагог.
Учителем физкультуры А. К. Царахов стал по причине большой любви с детства
к спорту. Выпускник Цалыкской средней школы, он всегда любил уроки
физкультуры и с первого класса не пропустил ни одного урока.
Это единственный предмет, который он не пропустил ни разу. У него всегда
была заранее готова физкультурная форма. И первые педагогические шаги были
сделаны именно в родной школе.
167
Серьезно занимался вольной борьбой, но очень жаль, что в этом виде спорта
больших результатов не достиг, но на педагогическом поприще у него много заслуг.
Он любит все виды спорта. Любит играть в футбол, волейбол, баскетбол. И
приучает своих учеников к ним. Уверен, в школе должен преподавать физкультуру не
«узкий» спортсмен, а тот, кто умеет заинтересовать и футболом, и волейболом, и
баскетболом, и интересуется вольной борьбой...
- Ребенка надо только направить, чтобы он понял, где у него лучше получается.
И он тогда пойдет в ту секцию, которая ему ближе.
- Кто ваш наставник в профессии?
- У меня были хорошие педагоги . Но скажу откровенно, они у нас в селе часто
менялись. Все были профессионалами. В учебном заведении, которое я окончил,
учителем физкультуры был Бибо Пухов. Можно сказать, что именно он и направил
меня в то русло, в котором я сейчас и тружусь. Вообще, педагогический стаж у меня
18 лет, в этой школе работаю с детьми 8 лет.
- А есть ли у вас ученики, которые благодаря вам выбрали себе профессию
учителя физкультуры?
- В цалыкской школе работает мой бывший ученик, который в прошлом году
выиграл грант в размере 200 тысяч рублей как лучший учитель физкультуры. Я,
конечно, не могу сказать, что это моя заслуга, когда я там работал, он учился в 10-м
классе, думаю, что от моих уроков он что-то положительное получил. Сейчас ца-
лыкская школа стоит на самых передовых позициях. И в то время, когда я только
начинал работать учителем, и сейчас в СОШ № 13 много интересного. У нас
проводятся спартакиады между учителями. И то, что касается этого турнира по
боулингу... У нас бывает всегда один методический день для учителей физкультуры школ
города. И организаторы, а это учитель физкультуры СОШ № 30 Лаура Хачиянц,
председатель комитета по молодежной политике, физической культуре и спорту
г. Владикавказа Таймураз Дзгоев и представитель спорткомитета Артур Хадонов,
решили отметить День защитника Отечества в боулинг-клубе. Можно сказать, мне
повезло в том, что я стал первым. Были и лучшие игроки. Я не хочу себя выделять.
Мы с моими учениками очень часто принимаем участие в спартакиадах по разным
видам спорта по городу и республике и много раз занимали призовые места...
- Поделитесь своими мечтами. О чем мечталось в юности?
- Со спортом меня многое связывает. Моя цель - вывести детей в большой мир
спорта. И многие мои мечты, можно сказать, сбылись. И детям мы, воспитатели,
стараемся привить любовь к физкультуре и спорту. И направить по правильному
пути. У нас сейчас жизнь поменялась, и не в лучшую сторону. Моя мечта - сделать
так, чтобы они полюбили спорт и, соответственно, себя в спорте.
- Есть такое выражение: «Для того, чтобы были хорошие результаты, в ребенке
нужно развить спортивную злость». Вы применяете такую тактику?
- У меня много одаренных ребят в футбольной секции. Но иногда я наблюдаю
за ними и вижу, что из них ничего не получится. Если они чуть-чуть не изменят и
свой характер, и отношение к этому виду спорта, им лучше вообще не заниматься.
Я и их родителям говорил об этом... Если ребенок подтягивается на перекладине 12
раз, я считаю, что это отлично... Но есть дети, например, с избыточным весом, кото-
168
рые вообще не могут подтянуться, я им говорю: «Подтянитесь хотя бы один раз, я
вам поставлю «пять». И я это делаю для того, чтобы в дальнейшем в них не убить
самолюбие, чтобы они не сказали себе, что из них никогда ничего не получится...
- Есть такое понятие: «трудные дети». Как с ними работается?
- Те дети, которые у других педагогов считаются «трудными», на моих уроках
раскрепощаются. Мне с ними легче работать. Есть и такие, кто на уроки не идет, а
приходит в зал. А я их не могу выгнать.
- Сейчас у вас есть перспективные ребята?
- У меня есть ученики, которые занимают в олимпиадах по городу и республике
призовые места. Один из них, ученик 11-го класса нашей школы, серьезно изъявил
желание поступить на факультет физического воспитания СОГУ. Он и по другим
предметам учится хорошо. Еще один думает, куда ему пойти, и я его направляю
именно на физвос, так как он очень спортивный мальчик.
- Ваши пожелания своим коллегам.
- Я желаю всем счастья, здоровья. И большого терпения в нашем нелегком
труде.
Людмила Гагиева
ТАК ДЕРЖАТЬ, РЕБЯТА!
И опять все призовые места наши! Здорово! В VIII региональном конкурсе
молодых исследователей «Ступень в науку», проводимом в рамках Федеральной
научно-образовательной программы творческого и научно-технического развития
детей и молодежи «Юность. Наука. Культура», учащиеся нашей школы показали
высокие результаты и были награждены дипломами и грамотами Министерства
образования и науки РСО-А. Дипломами I степени награждены учащаяся 9 класса
Мадина Гагиева и учащаяся 8 класса Вероника Доева, II степени - учащийся 10
класса Ацамаз Качмазов и III степени - учащаяся 9 класса Милана Новикова.
Награждены грамотами и их научные руководители С. Ф. Багиаева и А. К. Бекоева. Молодцы!
Милана Новикова - ученица 9 класса СОШ № 13 имени К. Хетагурова. Заняла 3-е
место в номинации «Биоэкология» по теме «Влияние окружающей среды на рост и
развитие ели колючей» (научный руководитель Алла Камболатовна Бекоева].
- Почему ты выбрала именно биоэкологию?
- Потому что меня беспокоят проблемы окружающей среды и я решила
доказать это на примере ели колючей, так как на ее рост и развитие плохая экология
оказывает отрицательное влияние. Также биоэкология - это и влияние
окружающей среды на организм человека. В сущности растение и организм человека
взаимосвязаны между собой.
- С какого класса ты решила заняться именно биоэкологией?
- Когда я училась в 7 классе, моя старшая сестра стала заниматься экологией и
вовлекла меня в эту тему. Мне стало интересно наблюдать за ее работой и я решила
внести свой вклад в улучшение окружающей среды.
169
- Ты решила посвятить себя возрождению окружающей среды или у тебя
другие планы на будущую профессию?
- Совсем недавно ко мне пришла идея заняться юриспруденцией. Сначала,
конечно, мечтала посвятить себя экологии, но планы поменялись... Меня никто не
подталкивал к этому шагу, я этот выбор сделала сама. Тем более, что воооще не
позволяю никому делать за себя каких-либо выборов. Это моя жизнь... Но
биоэкологией я буду и дальше заниматься.
- Ты в первый раз принимала участие в конкурсе?
- Да. Но до этого участвовала в олимпиадах, хотя никаких мест не занимала.
Очень понравилось участвовать в конкурсе. Мне вообще нравится соперничество,
набираюсь опыта. Ну а если есть еще и хорошие результаты, то это просто
замечательно. Я заняла в своей номинации 3-е место, тем более, что была уверена: одно
будет моим. Третье место - это очень хороший результат. Я защищала свою работу
почти в конце и, соответственно, слушала предыдущих ораторов. Мне понравились
работы моей одноклассницы Мадины, которая заняла первое место, и еще одной
девочки из с. Октябрьское. Я для себя вынесла очень много интересного. Было
много поднято проблем, и я, слушая их, понимала, что их работы не зря были
проведены.
- Ты еще намерена принимать участие в конкурсе?
- Я больше не буду участвовать в конкурсе. Так сложились обстоятельства, я
уезжаю. Но если в другом городе будут подобные конкурсы, то обязательно буду
принимать в них участие.
- Милана, что бы ты пожелала своим учителям?
- Здоровья, счастья в личной жизни, а также выносливости и терпения к
ученикам.
КЛАССНЫЙ ФИЗРУК!
Администрация местного самоуправления г. Владикавказа провела турнир
по боулингу среди учителей физкультуры общеобразовательных школ,
посвященный Дню защитника Отечества «Классный физрук». Абсолютным
чемпионом среди 50 учителей физкультуры города Владикавказа стал наш учитель
физкультуры Артур Казбекович Царахов. Желаем ему и его ученикам дальнейших
спортивных побед!
НАША СПОРТИВНАЯ ЖИЗНЬ
Наша школа очень спортивная. Каких только спортивных соревнований у нас
не бывает. Только закончилась спартакиада по мини-футболу, сразу же начались
соревнования по шахматам и завершились с такими результатами:
Начальная школа: 5-8 классы:
1 место - Тегаев Алан, 3 класс; Дзуцев Вова, 8 класс;
2 место - Болотаева Вика, 1 класс; Дзуцев Эдуард, 7 класс;
3 место - Цаликов Георгий, 2 класс. Чихавиев Георгий, 7 класс.
170
Учащиеся 5-7 классов состязались в соревновании по пионерболу где команда
мальчиков 5-го класса заняла 1-е место, команда мальчиков 6 класса - 2-е место,
команда мальчиков 7-го класса - 3-е место. Девочки по пионерболу показали
следующие результаты: 1-е место - команда девочек 7-го класса, 2-е место - 5-го класса,
3-е место - команда девочек 6-го класса. Спортивный настрой нам задает наш
физрук Артур Казбекович Царахов.
НЫФС НÆ ИС
Ахуырады къабазмæ Уæрæсейы Президент Путин В. В. йе 'ргом кæй аздæх-
тæ, уый дзурæг у ууыл, æмæ та ахуыргæнæджы кад йæ раздæры бынатмæ
кæй фæцæуы. Уымæн æмæ алы сывæллон дæр йæ царды раст фæндаг ссары
ахуыргæнæджы руаджы.
Хетæгкаты Къостайы кадджын ном чи хæссы, уыцы скъолайы ахуыргæн-
джытæн, ахуырдзаутæн æмæ ныййарджытæн тынг æхсызгон уыд нæ президенты
уынаффæ: хуыздæр скъолайæн - милуан сомы. Æмæ сæ бафæндыд архайын уыцы
ахджиаг конкурсы. Кæд не скъола гыццыл у, уæддæр йæ ахадындзинад бирæ у.
Скъолайæн ис йæхи традицитæ, уыдон бает сты ирон æвзаг æмæ ирон æгъдауимæ.
Тынг бæрзонд æвæрд нæм у хъомыладон куыст. Ууыл дзурæг сты нæ бирæ æнтыст-
дзинæдтæ конкурсты, олимпиадæты, равдыстыты.
Ахуырад æмæ аивад ам фæрсæй-фæрстæм цæуынц. Цы мадзæлтты архайынц,
уым вæййынц раззагдæртимæ.
Скъола æнгом бает у Ирыстойнаг зылды Ныхасимæ. Арæх нæм вæййы фем-
бæлдтæ Ныхасы уæнгтимæ. Разы сты нæ куыстæй.Уымæн æвдисæн Кады гæххæтт
ахæм зæрдæбын ныхæстимæ: «Нæ фыдæлты Фарн æмæ Намыс рæсугъдæй кæй
хæссы, нæ мадæлон æвзаг царды кæй фидар кæны, ахуыры æмæ æхсæнады куысты
фæзминаг кæй у, хистар фæлтæрæн æнæзивæгæй кæй лæггад кæны, уый тыххæй».
Нæ куыстæн стыр аргъ скодта нæ горæты администрацийы сæргълæууæг Па-
гæты Хъазыбег: арфæйы гæххæтт æмæ æхцайы преми.
Нæ гыццыл скъолайæ йæ рæстæджы рацыд тынг бирæ хорз адæм, кæцытæ
бæрзонд хæссынц Ирыстоны фарн: Басаты Барис, аграрон университеты
ректор, Хъусаты Таймураз, ахуырады министр, Тменаты Ирбег, хъæууон хæдзарады
наукæты доктор, Дудиаты Валодя, Ирыстоны адæмон артист, Тугъанаты Дзерассæ,
академик Берозты Темырболат. Мах дæр сæ нæ сæр бæрзæндты хæссæм æмæ ар-
хайæм, цæмæй нæ хъомылгæнинæгтæ дæр уыдоны фæзмыной. Абон нæ уæлдæр
скъолаты æнтыстджынæй ахуыр кæнынц нæ ахуырдзаутæ.
Уроктæй уæлдай ма нæ сывæллæттимæ стыр куыст цæуы фæсурокты ахæм
сфæлдыстадон иугондты:
- ирон фæндыр;
- ирон зард;
- кафджытæ;
- драмой къорд;
- ирон айв дзырды дæснытæ;
- ирон адæмы цард æвдисæг музей;
- спортивон къордтæ.
171
Иннæ скъолатæй уæлдай ма мах нæ ахуырадон программæмæ бахастам ног
предмет - «Ирон ныхасы культурæ». Ног ахуыры аз та нæ зæрды ис райдайæн кълæ-
сты программæмæ бахæссын предметтæ: экономикæ æмæ информатикæ. Ныртæк-
кæ кусæм фыссæг Айларты Измаилимæ, цæмæй не скъолайы байгом кæнæм
методикой центр, «Ирон фарны» уроктæ чи хæссы, уыцы ахуыргæнджытæн æххуысæн.
Бирæ ма ис дзурæн не скъолайы царды тыххæй. Конкурсы архайынмæ нын
стыр ныфс радтой, уæлдæр кæй ранымадтам, уыцы рауагъдонтæ. Æмæ кæд Хуыца-
уы бафæнда, уæд уыцы конкурсы мах дæр архайдзыстæм.
Иннæ скъолатæн дæр нæ зæрдæ зæгъы, цæмæй фæуæлахиз уой конкурсы.
Хетæгкаты Къостайы номыл
13-æм скъолайы ахуыргæнджытæ
СÆРЫСТЫР ДÆН МÆ НОГ СКЪОЛАЙÆ
Коцойты Арсен у Хетæгкаты Къостайы номхæссæг 13-æм скъолайы рауагъ-
дон. Каст фæци ЦИПУ- йы фæсарæйнаг æвзæгты факультет æмæ кусы
Мæскуыйы. Кæд дард у Ирыстонæй, уæддæр йæ зæрдæ бает у йæ райгуырæн зæх-
химæ. Æвæццæгæн æм йе 'рвад, номдзыд ирон фыссæг Коцойты Арсен æмæ йæ дада
Цæгат Ирыстон-Аланийы адæмон поэт Хъодзаты Æхсары ирд сфæлдыстадон æрм-
дзæфы цæхæр фæхæццæ æмæ æмдзæвгæтæ фыесыныл архайы. Уæдæ у æцæг ирон
лæппу айв дзуры йæ мадæлон æвзагыл, нæ рох кæны не'гъдæуттæ, бæрзонд хæссы
нæ фыдæлты кад. Мæнæ та мæм ныр дæр Мæскуыйæ сæрвыста йæ ног æмдзæвгæтæ
æмæ сæ рахæссæм газеткæсджыты размæ. Мæнмæ гæсгæ, раст фæндагыл лæуд у
Арсен æмæ рæствæндаг уæд. Мах та йын цин кæндзыстæм йе сфæлдыстадыл.
Сæлбиты Иринæ,
Дзæуджыхъæуы Хетæгкаты Къостайы номыл
13-æм скъолайы директор
* * *
Æз тынг сæрыстыр дæн, Хетæгкаты Къостайы номыл скъолайы кæй ахуыр
кæнын, уымæй. Не скъола кад æмæ радимæ хæссы уыцы кадджын ном. Æртын-
дæсæм скъолайы æз ахуыр кæнын хæрз чысыл рæстæг, фæлæ мын фыццаг бонæй
фæстæмæ бамбарын кодтой: ацы скъоламæ чи 'рбацæуы, уый свæййы хи хъæбулау
адджын. Бæрзонд æвæрд нæм у æгъдау, æфсарм, хистæрæн кад кæнын. Скъолайы
арæзт цæуы бирæ мадзæлттæ мах раст фæндагыл аразынæн. Амондджын хонын
мæхи уымæй, æмæ не скъолайы стыр æргом здæхт кæй цæуы нæ мадæлон æвзаг,
нæ ирон культурæ æмæ традицитæм. Мæнæн стыр кад скодтой уымæй æмæ мыл
баууæндыдысты æмæ мæ равзæрстой скъолайы «Ныхасы» президентæй. Нæ
ныхасы ис 7 къорды. Ацы къордты мах кусæм тынг зæрдиагæй.
Не скъолайы ис йæхи традицитæ. У нымад ирон скъолайыл. Мах нæ ахуыр-
гæнджытимæ архайæм, цæмæй иннæ скъолатæй уæлдай махмæ уæлдæр æвæрд уа
ирон æвзаг.
172
Бузныг мæ зæгъын фæнды нæ ахуыргæнджытæн, кæцытæ сæ зæрдæйы
хъарм, сæ зонындзинæдтæ нæ хæлæг кæнынц махæн. Æрхæццæ кæны сылгоймæг-
ты бæрæгбон. Æз арфæ кæнын не скъолайы сæргълæууæг Сæлбиты Иринæйæн
æмæ ахуыргæнджытæн. Хуыцау цын бирæ хорздзинæдтæ раттæд.
ЗÆРВАТЫКК
Бон æрбацъæх
æмæ ногæй
Систай зилдухтæ
уæнгрогæй
Бон-изæрмæ
Ды нæ сæрмæ,
Нæй дын иу минут
æнцой,
Сты дæ бинонтæ дæ кой.
Æз дæуыл фæмæлын
дисæй:
Зилыс уæлдæфы фæдисæй,
Раст сæумæйæ
Суанг изæрмæ
Ды дæ дзибатæн хæссыс
Арвæй амонд æмæ ныфс.
Ды нæ зоныс, циу æнкъард,
У тæхгæ артау дæ цард.
Ныннæрыд арв æваст.
Цæуыл у, цæ, йæ мает? -
Сырхзынгæй фехста фат:
Фæзынди хохыл арт.
Уым иунæг тæрс лæууыд,
Æрвон артæй ыесыгъд.
Кæсын æм дардæй æз,
Фæрсын: цы кодта тæрс?
Мæ фарстæн дзуапп нæ арын.
... Нæй дунейæн æмбарæн...
МÆ ЗОНГÆ ФЫНÆЙУАРЗАГ ТИМÆЙÆН
Цы фæдæ, цы, кæдæм фæлыгъдтæ, Хуыссæг?
Æнæ дæу мыл куы бафтыдис æнтъыснæг.
О Хуыссæг, æз фынæйæ гуырд дæн, бамбар,
Æмæ мæ ма лидз, тухæнæй мæ ма мар.
173
Мæ чызгон бонты ды уыдтæ мæ дарæг.
Æнæ дæу ныр нæ мæнг дуне — мæ марæг.
О Хуыссæг, курын, раздæх мæм зæрондæй,
Кæнон дыл цин, рæвдауон дæ гæботæй.
Æхсæвæй-бонæй æз хуыссин дæуимæ,
Нылхъивин-иу дæ уарзонæй мæ риумæ.
Мæ къона, раздæх: тынг бæллын гуыссимæ!
Дæ буц гæбули Тагъынаты Тимæ.
УАЛДЗÆГ
Ныффæстиат уалдзæг кæмдæр,
Цыма йæ æндарæны дардтой,
Тыхстыстæм, нæ цæст æм ныуурс...
Фæстагмæ фæзындис уæддæр.
Кæс къуыпатæм: амонд ыссардтой, —
Сæ мукъутæ хурмæ ысдардтой,
Цыбæлæй йын нуазынц йæ рухс.
ХЪÆВДЫН
Зыд у кæрæф у стæй чъынды Хъæвдын,
Хъæуы йæ цыма мин азы цæрын.
АРФÆТÆ
Уалдзæг зæххы рухс дарæстæй сфæлыста,
Раст æй, цыма, 'рвитдзæни чындзы.
Худынц, райынц къудзитæ 'мæ бæлæстæ,
Дæттæ хæхтæй денджызмæ тындзынц.
Зарынц кæмтты цингæнгæ æхсæрдзæнтæ,
Рæгътæ, фæзтæ, уыгæрдæнтæ — цъæх.
Ивылынц æрттивгæ тынтæ бæрзæндтæй,
Цин кæнынц: чындзы цæудзæни зæхх!
Мæнæ фæззæг... Цас ысты йæ бæркæдтæ!
Алчи дзуры: «Фесгуыхти нæ чындз!»
Сарæх ысты цин-бонтæ, бæрæгбæттæ.
Адæм «чындзæн» арфæтæ кæнынц.
КУЫСТ - ЦАРДЫ ХОС
Чи нæ кусы,
уый нæ цæры.
Ирон æмбисонд:
Зæхх нæ мад у
Хур — нæ фыд,
174
Зонæм уыдонæй
Рæвдыд.
Нæй æнæ хур
Махæн цард,
Нæй æнæ зæхх та
Бæркад.
Базил зæхмæ,
Бакæн хуым.
Уый дын ратдзæн
Цинтæ, хуын.
Кæд куыстмæ
Нæ тасы къух,
Уæд уыдзынæ
Стонг æдзух.
Уæдæ макæд зон
Фæллад.
Уæд дæ фынгыл
Фарн, бæркад!
13-æм къолайы скъоладзауты сконд
«Нæ фыдæлты ныхас»-ы президент Коцойты Арсен
ОНИ ОТСТОЯЛИ МИР
Совсем скоро вся страна будет праздновать 65-летие Великой Победы. Мы,
сегодняшние школьники, бесконечно благодарны тем, кто в самые
трагические дни нашей истории встал на защиту Отечества. Да, их подвиги воспеты в
песнях и стихах, написаны книги, сняты кинофильмы, но ничто на свете не заменит
теплоту человеческого общения, благодарных внимательных глаз ребят.
Ветераны войны частые и дорогие гости в МОУ сош № 13 им. К. Хетагурова.
Недавно в школе состоялся торжественный вечер, на котором мы чествовали
ветеранов войны и военной службы: Мурата Григорьевича Леонова, Ивана
Матвеевича Мотренко, Хушина Османовича Метцоева, Эльбруса Константиновича Си-
коева. Слушая их рассказы о войне, мы осязаемо почувствовали на себе строгие
глаза павших, ощутили ответственность перед их памятью. Под руководством
наших классных руководителей Р. К. Бесоловой и С. Ф. Багиевой была подготовлена
литературно-музыкальная композиция «Они отстояли мир». Мы бережно храним
память о выпускниках школы, которые с честью защищали Родину. О храбрости
Урусби Боциева ходили легенды, геройски погиб при защите Ленинграда Михаил
Дзуцев, под Владикавказом пал смертью храбрых Борис Бурнацев, Георгий Гони-
ев пал под Малгобеком, ушли и не вернулись с полей сражений Харитон Степанов,
Александр Гугкаев, Сергей Марзоев, Николай и Харитон Абаевы, Георгий Баев и
многие многие другие. Герои не умирают!
175
Пронзительно и волнующе звучали в этот вечер стихи и песни о войне, а
когда объявили «белый танец», ветераны под мелодию танго военных лет, наверное,
вспомнили свою юность, опаленную войной, фронтовые дороги от Терека до Одера...
В заключении вечера директор школы И. С. Салбиева тепло поблагодарила
ветеранов, а учащиеся школы вручили им подарки и цветы.
Мы, учащиеся сош № 13 им. К. Хетагурова, желаем всем ветеранам крепкого
здоровья и бодрости духа.
Низкий вам поклон, солдаты Победы!
Члены ученического самоуправления
«Нæ фыдæлты ныхас» сош № 13 им. К. Хетагурова
УЧИТЕЛЬНИЦА ПЕРВАЯ МОЯ
"Оеличие народа не измеряется его численностью, как величие человека
>'Оне измеряется его ростом; единственной мерой служит его умственное
развитие и его нравственный уровень».
Если исходить из этой формулы величия нации, которую определил Виктор
Гюго, то самая ответственная государственная миссия принадлежит Учителю, ибо
от него зависит уровень образования и воспитания подрастающего поколения.
Осознавая эту истину, государство сегодня стремится поднять престиж
учительской профессии. Прежде всего материально стимулируя педагога к
творческой, новаторской деятельности.
Современное образование обязано шагать в ногу с техническим прогрессом,
быть инновационным. Но таким оно должно быть скорее по форме. А по сути
педагогика - очень консервативная наука, потому что как и сто, и двести лет тому
назад, в области воспитания у нее была одна и та же задача - сделать из человека
личность, достойного гражданина, порядочного человека.
И первые кирпичики в этом созидательном процессе закладывают учителя
начальных классов, к многочисленному отряду которых принадлежит и Нонна
Юрьевна Чараева из 13-й владикавказской средней школы.
Именно первый учитель в жизни многих из нас сыграл важную роль, пробудив
желание учиться, познавать новое, стремиться к вершинам знаний.
Сегодня, в День учителя, каждый из нас, наверное, обязательно вспомнит своих
первых учителей, тех, кто привел нас в Страну знаний. Кто увидел в нас задатки
талантов и способностей. Кто учил различать добро и зло. Кто и спустя годы
остается примером честного служения своей профессии. Всем им - низкий поклон от
каждого из нас, потому что все мы - чьи-то ученики.
176
ХÆЛАР СЫХÆГТÆ БАЦЫДЫСТЫ ЕРЫСЫ
Д^æуджыхъæуы Нигеры 1-æм скъола æмæ Хетæгкаты Къостайы номыл
*513-æм скъола сты хæлар сыхæгтæ нæ горæты райдзастдæр бынæттæй
рыхъæуы.
Æрæджы Къостайы номыл скъолаиы ахуыргæнинæгтæ фæсидтысты 1-æм
скъолаиы ахуыргæнинæгтæм ерыс кæнынмæ: сарæзтой Ирыстоны бæстæзонæн
ерыс (брейн-ринг). Мах, 13-æм скъолаиы ахуыргæнинæгтæ, нæ къорд схуыдтам
«Къостайы фæдонтæ», нæ ныхмæ æрлæууыд къорд «Ирон фыранк» - 1-æм
скъолаиы минæвæрттæ. Ерысы архайджытæн разамынд лæвæрдта 13-æм скъолаиы
бæстæзонæн музейы сæргълæууæг, историйы ахуыргæнæг Бестауты Артур.
Хæслæвæрдтæ уыдысты алыхуызон, хъæздыг, мидисджын: куыд теоретикон,
афтæ практикой хæслæвæрдтæ дæр. Лæппутæ иттæг хорз сарæхстысты мæнæу
рассынмæ, нæ фыдæлтæ куыд ссадтой, афтæ: дурæй-дурмæ. Лыстæг уистæй быд-
той мæхъитæ - хос ласынæн.
Алы туры фæстæ дæр фæсивæды галуан «Электрон»-ы сфæлдыстадон
къорд æвдыстой алыхуызон айв кæфтытæ æмæ зарджытæй сæ арæхстдзинад. 1-æм
скъолаиы ахуыргæнинаг Дзабиты Э. йæ зардæй æмæ кафтæй барухс кодта адæмы
зæрдæ. Фысымтæ дæр сæхи хъæппæрисджынæй равдыстой кафты. Фæсте нæ баз-
задысты брейн-рингмæ кæсджытæ дæр, архайдтой ерысты.
Ахæм фембæлдтытæ арæхдæр аразын хъæуы скъолаты 'хсæн. Афтæмæй хъæз-
дыгдæр кæнынц ахуыргæнинæгты зонындзинæдтæ нæ фыдæлты историйæ, цар-
дыуагæй. Фæсивæд кæрæдзийы хуыздæр базонынц, кæрæдзи фæзмынц æгъдау
æмæ 'фсармæй.
Ерысгæнджыты зонындзинæдтæн аргъ скодтой жюрийы уæнгтæ. Дыууæ
къордæн дæр сæвæрдтой фæйнæ 5,5 баллы. Фæуæлахиз хæлардзинад! Цæугæ
кубок баззад 13-æм скъолаиы - ног фембæлдмæ.
Не скъолаиы директор Сæлбиты Иринæ зæрдиаг арфæ ракодта Бестауты Ар-
турæн æмæ скъолаиы хъомыладон куысты сæргълæууæг Бигъаты Дианæйæн,
ерысдзаутæн æмæ, сæ фарс чи хæцыд, уыдонæн.
Хорз уаид, иннæ скъолатæ дæр ацы хъæппæрис куы бафæзмиккой, æмæ интел-
лектуалон ерыстæ куы рапарахат уаиккой.
Кочысаты Анжелæ,
13-æм скъолаиы 10-æм къласы ахуыргæнинаг
12*
177
ВАСО АБАЕВ В НАШИХ СЕРДЦАХ
«Следовать за мыслями великого
человека - есть наука самая занимательная».
А. С. Пушкин
Васо Абаев родился на стыке двух веков, был свидетелем взлетов и падений
XX века. Он был человеком непоколебимых устоев, придерживающимся
принципов добра и справедливости. В наследие человечеству он оставил
огромный труд: научные монографии, статьи, историко-этимологический словарь, а
также множество учеников- последователей. Васо Абаева не стало девять лет назад,
18 марта 2001 года, но гений бессмертен... Мы - наследники его трудов, в которые
он вложил всю любовь к своему народу без громких слов и эпитетов. «Пока народ
говорит на своем родном языке, он - народ, он - индивидуальность. А если он
потеряет эту индивидуальность, он нивелируется, совершенно исчезает. Сейчас ключи
к сохранению нашего языка - это осетинская семья, дом. Если там будет
господствовать родной язык, остальное не страшно». Как актуально сегодня его
высказывание для маленькой Осетии, ведь язык наш признан ЮНЕСКО вымирающим. Наша
школа чтит память великого лингвиста. Учителя русской и осетинской
словесности МОУ сош № 13 им. К. Хетагурова на своих уроках знакомят ребят с
биографией и творческим наследием великого ученого. Учащиеся в своих
научно-исследовательских работах используют его труды, активно пользуются его словарем. Это
говорит о том, что мы являемся настоящими наследниками его сокровищ.
К 111-летию ученого 15 декабря по решению директора школы И. С. Салбиевой
был проведен круглый стол: «Васо Абаев в наших сердцах». Учащиеся
подготовили прекрасный вечер с презентациями, рассказывающими о жизни и творчестве
великого ученого. Затем учащиеся и учителя посетили пантеон, возложили цветы
на могилу В. Абаева. Учителя призвали чтить память великого ученого, с любовью
и бережливостью относиться к своему языку, сохранять традиции, культуру, быть
достойными его памяти.
Учителя словесности МОУ сош № 13 им. К. Хетагурова
умным быть не только можно, но и нужно
С8 по 13 февраля в школе № 13 проходила предметная неделя по экологии,
биологии, химии и географии.
Дни недели были распределены так:
Понедельник:
Музыкальный понедельник с загадками;
Викторина «География + биология + химия».
Вторник: Игра «Я познаю мир».
Среда: Поэтический вернисаж.
178
Четверг: Биология.
Пятница: Экологическая конференция.
Суббота: Итоги предметной недели.
Учеников очень заинтересовали конкурсы и игры, которые для них
подготовили учителя. Дети с удовольствием и особым интересом отгадывали загадки,
решали кроссворды, разгадывали анаграммы.
Ученики старших классов приняли участие в экологической конференции, на
которой представляли «ученых», «профессоров» и «журналистов» из разных стран.
Обсуждали глобальные экологические проблемы, где каждый из «ученых»
высказал свое мнение о проблеме и предложил свое решение.
В нашей школе даже обычные скучные «клетки» и «ареалы» стали
увлекательными путешествиями в мир биологии и географии. А все благодаря нашим
замечательным преподавателям Б. Б. Дзгоевой, А. К. Бекоевой, 3. А. Киргуевой и их
завораживающему воображению и знанию окружающего нас мира.
С такими педагогами, как в нашей школе, хочется узнавать все больше и
больше, а работать абсолютно не сложно.
Мы узнали столько нового и интересного, работа так захватила нас, что мы
даже не почувствовали, как пролетели эти шесть дней.
Впереди воскресенье, есть время перевести дух и подготовиться к новой
неделе. Совсем скоро неделя математики и информатики; уверена, она будет не менее
интересной и познавательной.
Жизнь кипит, работа идет полным ходом. Нужно учиться и ни в коем случае не
забывать, что умным быть МОДНО.
Илона Цабиева
НÆ САГЪÆС - РÆЗГÆ ФÆЛТÆР
Адæймаг зæххыл райгуыры, цæмæй кад æмæ радæй цæра, йæ кæстæр-
ты араза раст фæндагыл, йæ царды фæндагмæ фæстæмæ куы акæса, уæд
хъуамæ фæсмон мацæуыл кæна, ахæм раст æмæ айв цард фæкодта. Хъуамæ
адæймаг, цы æхсæнады цæра, уым бæзза æмæ, йæ бон цас у, уыйбæрц хорздзинæдтæ
кæна, йæ алыварс цы адæм цæры, уыдонæн. Ахæм адæймаг цин кæны йæ сыхаджы
циныл, хъыг кæны йæ зыныл.
Фæлæ, хъыгагæн, не 'хсæнады ис ахæмтæ, кæцыты мулк йеддæмæ ницыуал
хъæуы. Æхцайы ад чи бамбары, уый, сыхаг нæ, фæлæ йæ хиуæттæ дæр нал фæ-
хъæуынц. Ахæмтæн адæмы астæу дæр сæ лæуд æмæ сæ ныхас дæр æндæрхуызон
вæййынц. Афтæ сæм фæкæсы, цыма, йæ дзыпп дзаг кæнгæйæ, Ирыстонæн стыр
хæрзты цæуы. Мах не 'мбарæм ахæм хъæздгуыты, кæцытæ кæйдæр зындзинадыл
аразынц сæхи амонд. Уый Хуыцауы зæрдæмæ дæр нæ фæцæудзæн, кæд ма сын Хуы-
цау ис, уæд. Цæмæн ныккалд æнаххос адæймæгты туг, цæмæн бацарæфтыд сты
кæйдæр къонатæ, чидæр йæхицæн æхцатæ кæны, уый тыххæй?! Ацы ныхæстæ ха-
уынц, хъазæн залтæ чи скодта Ирыстоны «фарнæн», уыцы бонджын адæймæгтæм.
179
Цал æмæ цал æрыгон лæппуйы, хæдзардарæг лæджы баззадысты сайды бынаты,
чидæртæ та сæ бинонты æнæ хæдзар фæкодтой?!
Адæм сæ риуы дзаг сулæфыдысты, нæ республикæйы Хицауад ацы залтæ куы
сæхгæдта, уæд. Фæлæ сæ цин бирæ нæ ахаста, скуыстой та хъазæндæттæ. Æмæ та
фæзындзысты ног цæссыгтæ, хæйрæджы ног амæттæгтæ. Уый бæсты мæнæ нæ
мæгуыр, рынчын, фæкæсинаг чи у, уыдонæн куы аххуыс кæниккат, уæд арфæйаг
уаиккат. Абон æппæт Ирыстоны адæм дæр уæ ныхмæ сты, æмбаргæ дæр æй кæнут,
уæддæр, мæ бон у, зæгъгæ, нал хъуыды кæнут нæдæр ирон æфсармыл, нæдæр ирон
æгъдауыл, ирон фарныл. Цымæ уæ хæдзæртты цы кæстæрты хъомыл кæнут, уы-
дон хорзæй цы райсдзысты сымахæй?! Цы байтауат, уый æркæрддзыстут!
Фæлтау-ма акæсут уæ алыварсмæ - цас æрыгон фæсивæд сæфынц æнæ куы-
стæй, æмæ уыдонæн баххуыс кæнын у адæймаджы хъуыддаг. Скусын-ма кæнут уæ
бирæ æвæлмон мулкæй нæ заводтæ æмæ фабриктæ Ирыстоны хорздзинадæн,
баххуыс кæнут скъолатæн æмæ рæвдауæндæттæн, рынчындæттæн, цæмæй
Ирыстоны адæм цæргæбонты уæ нæмттæ хорзæй мысой.
Хетæгкаты Къостайы номыл скъолайы ахуыргæнджытæ,
Дзæуджыхъæу
«МОЯ ПРЕДВЫБОРНАЯ ПЛАТФОРМА
НА ВЫБОРАХ МЭРА ГОРОДА»
В нашей республике с 1-го сентября по 1-е декабря 2006 года среди учащихся
общеобразовательных учреждений проводится конкурс на лучшее
сочинение на тему «Моя предвыборная платформа на выборах мэра города». Его
инициатором является Министерство образования и науки РСО-Алания. Главной целью
конкурса является повышение правовой культуры будущих молодых избирателей,
актуализация интереса к проблемам организации и подготовки выборов. Итоги
будут подведены до 1-го декабря, и путем открытого голосования комиссия
определит победителей. Призеров ждут дипломы и денежные премии.
Предлагаем выдержку из сочинения конкурсанта, по нашему мнению,
заслуживающего внимания.
УЧЕНИЦА 11 КЛАССА, СОШ № 13
Дзæуджыхъæу, мæ цин, мæ уарзт дæ...
Мæ уарзон Дзæуджыхъæу... Куыд адджын мын дæ! Цин фæкæнын дæ фæрныг
хъуыддæгтыл, дæ ног арæзтæдтыл, дæ дидинæгджын фæзтыл. Ноджы ахæм рæ-
сугъд ран равзæрдтæ нæ урссæр бæрзонд къæдзæхты æхсæн, цыма дын алцæмæй-
дæр тæрсгæ кæнынц æмæ дæ хъахъхъæнынц. Мæ цæст сыл куы æхассын, уæд мæм
афтæ фæкæсы, цыма æрхæцыдысты кæрæдзиуыл æмæ нæртон симд кафынц.
Æнкъард хъуыдыты аныгъуылын, дæ риуыл æгуыдзæг хъуыддæгтæ куы фæ-
цæуы, уæд. Афтæ мæ фæнды, цæмæй нæ ирон адæм кæрæдзийы уарзой, кæрæдзий-
æн аргъ кæной, зоной сæ хæрзты æмæ сæ фæзмой.
180
Нæ проспекты куы фæцæйцæуын, уæд мæ цæстытыл ауайынц нæ уарзон Къо-
ста, Нигер, Гæдиаты Секъа æмæ Цомахъ, Мамсыраты Дæбе, Цæгæраты Максим æмæ
нæ иннæ фысджытæ, зæгъын, уыдон дæр-иу кæддæр ацы фæндæгтыл цыдысты.
Ныр сын æз сæ къахвæдтыл цæуын æмæ цин кæнын нæ сахары рæсугъддзинадыл.
Махыл кæд нырма 15-гай азтæ йеддæмæ нæ цæуы, уæддæр нæм сæвзæры бирæ
алыхуызон хъуыдытæ. Зæгъæм, ахæм амонд нæм разынд, æмæ нæ искæйы равзæр-
стой нæ сахары разамонæгæй.
Цымæ цæмæй райдаин мæ куыст?
Фæсивæды раст фæндагыл аразынæй, ома, æрфидар кæнин нæ арæнтæ, цæмæй
нæм «хъылма» ма хæццæ кæна, уымæн æмæ уый азарæй бирæтæ нæ фæсивæдæй
абон æдзардæй цæуынц мæрдтæм. Афтæ куы уа, уæд нын сомбон нæй. Фылдæр æр-
гом аздахин сидзæр сывæллæтты хъомыл æмæ ахуыр кæнынмæ.
Мæнмæ афтæ кæсы, цыма нæ царды ахуыргæнæг æмæ дохтырæй ахсджиагдæр
бынат ничи ахсы, æмæ уыдонæн сæ царды уавæртæ фæхуыздæр кæнин, стæй сын
сæ мыздмæ бафтауин.
Мæ сахары нал уаид мæгуыртæ æмæ хъæздгуытæ. Архаин, цæмæй иу иннæмæ
хæлæг ма кæна æмæ адæм сæ цардæй разы уой. Рынчынты æхца фидын нал хъæу-
ид сæхи дзæбæх кæнынæн, лæвар уаиккой санаторитæ фæллад уадзынæн, ногæй
та байгом кæнин сывæллæтты лагертæ. Архаин, цæмæй нæ заводтæ æмæ фабрик-
тæ байгом кæной сæ дуæрттæ, æмæ уæд æгуыст адæм дæр нал уыдзæн, фæсивæд
хъуыддаджы лæуд уаиккой æмæ сæ æвзæр митæм нал æвдæлид. Стыр æргом
аздахин мадæлон æвзагмæ, цæмæй йæм уазал цæстæй мауал кæсæм. Æппæты разæй
архаин, цæмæй нæ техникумты æмæ институтты фæлварæнтæ дæттой ирон æвза-
гыл. Уæд ныййарджытæ, ахуыргæнджытæ æмæ скъоладзаутæ дæр фылдæр æргом
здахиккой æмæ зæрдиагдæрæй ахуыр кæниккой сæ мадæлон æвзаг.
Мæ куысты мидæг ирон адæймагимæ дзурин иронау æмæ уыцы хъуыддаг
домин æппæт бæрнон кусджытæй дæр.
Нæ Сабырдзинады проспект у нæ горæты цæсгом. Вæййы нæм бирæ кадджын
уазджытæ, æмæ мæ афтæ фæнды, цæмæй алчидæр æппæла сæхимæ нæ горæты
сыгъдæгдзинадæй, не 'гъдауæй. Цæрджытæ сæ горæт уарзынц, уый бæрæг вæййы
ацы хъуыддæгтæй. Æмæ хъуамæ алы адæймаг дæр ныхæстæй нæ, фæлæ хъуыдда-
гæй архайа нæ уынгты сыгъдæгдзинадыл. Быронæмбырдгæнæн бынæттæ кæр-
тытæм бахæссын кæнин, цæмæй цæрджытæ сæхæдæг кæсой сæ сыгъдæгдзинадмæ.
Стыр æргом аздахин нæ фæлладуадзæн бынæттæм. Зæрдæ рухс кæны сæ уын-
дæй, фæлæ та ам дæр ис æркæсинаг фарстатæ. Ацы бынæттæ æрмæст фæсивæдæн
не сты, фæлæ алкæмæн дæр, уæлдайдæр та нæ куыствæллад хистæртæн. Фæлæ
уыдон тынг зивæггæнгæ цæуынц ацы бынæттæм, уымæн æмæ æфсæрмы кæнынц,
иуæй-иу лæппутæ æмæ чызджытæ куыд æнæуаг митæ фæкæнынц, уымæй. Бæр-
гæ сын бауайдзæф кæнынц, фæлæ уыдон уæддæр къæрттæй цъула не 'ппарынц,
ноджы фæкарздæр кæнынц сæ митæ.
Фæсивæды хъомыладон куыстмæ аздахын хъæуы уæлдай æргом: сæ
уæлæдарæсмæ, сæ ныхасы уагмæ, се 'гъдаумæ. Хъуамæ иууылдæр иумæ кусæм нæ
горæты фарнæн, йæ амондæн, йæ рæсугъд сомбонæн.
Нæ горæты абоны разамонæг Пагæты Хъазыбег тынг зæрдиагæй архайы,
цæмæй нæ горæт бонæй-бон рæсугъддæр кæна. Мæ зæрдæмæ цæуы, адæмимæ
181
куыд фæлмæн, мидбылхудгæйæ фæдзуры, уый. Стаей мæм афтæ кæсы, цыма æнæ-
дзуаппæй дæр никуы никæй рарвыста йæ кусæн уатæй, æххуыс кæны фæкæсинаг
бинонтæн, æмæ йæ цæрæнбон бирæ уæд.
Нæ хъуыдытæй кæд йæ зæрдæмæ исты фæцæуа, уæд нын уыдзæн тынг æхсыз-
гон.
ШКОЛА ИМЕНИ КОСТА
ПРОДОЛЖАЕТ СОВЕРШЕНСТВОВАТЬСЯ
МОУ сош № 13 им. К. Л. Хетагурова (директор - заслуженный учитель РСО-А,
почетный работник общего образования, лауреат премии Аксо Колиева Ирина
Савельевна Салбиева) была основана в 1938 году на месте бывшей церковно-при-
ходской школы. Расположена она в исторической части города - рядом с церковью
Рождества Пресвятой Богородицы, на территории которой похоронены
основоположник осетинской литературы Коста Хетагуров. Школа с гордостью носит имя
великого Коста. Эта школа имеет свои особенности и четко определенные
ориентиры, которые повышают конкурентную способность и рамки образовательных
услуг. Инновационная деятельность строится с учетом способностей, склонностей
и интересов учащихся и осуществляется на всех трех ступенях обучения. В
начальных классах реализуются традиционные программы с использованием элементов
инновационных образовательных технологий. Применяются вариативные формы
обучения, технологии игрового обучения, методы наглядного моделирования в
развитии речевых способностей учащихся, углубленное изучение родного языка,
применение контурных карт. На второй ступени (5-9 кл.) введен предмет
«Культура осетинской речи» по авторской программе И. С. Салбиевой. Преподавание
русского языка и литературы в 5-6 кл. ведется по инновационной методике,
разработанной Г. П. Лазаревой, используется технология критического мышления,
укрупнение дидактических блоков, перспективно-опережающее обучение. В 9 кл.
осуществляется предпрофильная подготовка учащихся, которая опирается на
блок предметов определенной направленности на авторские элективные курсы:
журналистика на русском и осетинском языках, осетинский этикет, национальное
рукоделие и кухня, тайна живой природы, экология Северной Осетии. На третьей
ступени предметы ведутся с использованием информационно-коммуникационных
обучающих средств, ориентированных на подготовку учащихся к поступлению в
вузы. В школе созданы видеокабинет, видеоцентр, компьютерный класс, имеющий
доступ к интернету.
Педагогический коллектив школы руководствуется в своей работе программой
развития гуманитарной школы, которая направлена на формирование у ребят
активной гражданской позиции, любви к родине, почитания и уважения народных
традиций и обычаев, ощущения своих корней, ответственности за судьбу своего
народа и его культуру. В школе разработана система этнокультурного воспитания.
Ежегодно в школе проводятся научно-практические конференции «Хетагуровские
182
чтения», способствующие более глубокому изучению истории и культуры Осетии
и России. Являясь более 10 лет ассоциированной школой ЮНЕСКО, где работают по
таким направлениям, как экология, сохранение культурного наследия своего
народа, толерантность, сош № 13 принимает активное участие в его работе.
Вот и в этом году 25-27 февраля владикавказская 13-я школа принимала
участие в работе научно-практической конференции ассоциированных школ ЮНЕСКО
региона «ЮГ-Кавказ» по теме «Система работы АШЮ региона по формированию
адаптированности школьника в современном обществе», проходившей в г. Анапе.
Организатором данного форума выступил Координационный центр ЮНЕСКО
региона «Юг-Кавказ» при поддержке комиссии РФ по делам ЮНЕСКО и АМС г. Анапы.
По словам Ирины Савельевны, речь на конференции шла в основном о новых
технологиях, демонстрация которых проходила на базе местной гимназии «Эврика».
Внедрение инновационных технологий обучения, процесс которого, конечно же,
не обошел стороной и наши школы, было наглядно продемонстрировано и
оживленно обсуждалось участниками конференции. Работа конференции строилась
по следующим направлениям: «Информационные технологии как средство
коммуникации между участниками ассоциированных школ ЮНЕСКО», «Здоровьесбе-
регающие технологии в школе», «Развитие проектного мышления» и другие. По
большому счету над большинством из этих направлений работают и в 13-й школе
Владикавказа. Тем не менее директор Ирина Савельевна Салбиева приехала с
суммой новых впечатлений и интересных идей, чем уже сегодня собирается делиться
с коллегами-педагогами.
Марат Габуев
СТАРТ ЭКЗАМЕНАМ ДАН
Свой первый выпускной экзамен сдали вчера школьники нашей республики.
И это экзамен по осетинскому языку и литературе, являющийся
обязательным испытанием. Он проходил в традиционной форме. Одиннадцатиклассники
сдают его устно: ученики владеющей языком группы тянули билеты с вопросами
по осетинской литературе, невладеющей - по осетинскому языку.
Во владикавказской школе № 13, носящей имя великого осетинского поэта
Коста Хетагурова, экзамен сдавали 12 человек. Знания родного языка, полученные
ребятами за годы обучения, проверяли учителя по данному предмету - экзаменатор
Рима Алимбековна Кцоева и ассистент Жужуна Ибрагимовна Качмазова.
Председатель экзаменационной комиссии - директор школы Ирина Савельевна Салбиева.
В целом, школьники экзамен сдали положительно. Но расслабляться не
стоит- впереди еще целая страда выпускных испытаний, в которой желаем им только
успехов!
М. Макоева
183
ИРОН ЗАРÆДЖЫ БÆРÆГБОН
7Г7з арæх фæхъуыды кæнын, куыд хъуамæ нымайон мæхи амондджын
'*.хЕ/адæймагыл, кæд æмæ мæ зæрдæйæн зынаргъ æмæ адджын чи уыд,
раст цардвæндагыл мæ чи сарæзта, уыцы ныййарджытæ сæ рухс дунейæ ахицæн
сты. Фæлæ ацы бон цы федтон, уый фæстæ мæхи æцæгæйдæр хонын амондджын
адæймаг».
Ахæм зæрдæбын ныхæстæ фæхъуыстам Ирыстоны буц хистæртæй иуæй, зын-
гæ ирон фыссæг-зарæггæнæг - Чеджемты Æхсарæй. Ацы уалдзыгон мæйы уый
æнæнизæй сæмбæлд йæ 70 азы кадджын юбилейыл. Уый фæдыл Дзæуджыхъæуы
бынæттон администрацийы Ахуырады управленииы уынаффæмæ гæсгæ нæ
Сахары æппæт скъолатæн арæзт æрцыд Ирон зарæджы конкурс - «Зарæджы базыр-
тыл». Хетæгкаты Къостайы номыл Фæсивæдон галуаны бæстыхайы къух бакæнæн
дæр нæ уыд адæмæй. Бæрæгбон байгом кодта Ахуырады управленииы разамонæг
Дзанайты Марк. Уый Дзæуджыхъæуы сахары сæргълæууæг Пагæты Хъазыбеджы,
æппæт ахуыргæнджыты æмæ ахуырдзауты номæй раарфæ кодта Чеджемты Æх-
сарæн. Юбилярæн се сфæлдыстадæй музыкалон салам радтой Республикой аивæд-
ты колледжы сылгоймæгты хоры архайджытæ. Разамынд сын дæтты Ахуырады
сгуыхт кусæг Мамыхъаты Людмилæ.
Райдыдта конкурс. Иу иннæйы фæдыл тындзыдтой сценæмæ, рæсугъд, зæрдæр-
гъæвд фæсивæд, æмæ-иу залыл азæлыдысты Чеджемты Æхсары зæрдæмæхъаргæ,
айв æмдзæвгæтæ æмæ, ирон адæмы цалдæр фæлтæры кæуыл схъомыл сты, уыцы
уарзон зарджытæ: «Ныййарæгæй амонд», «Мады лæвар», «Æмбалы зæрдæ», «Нæ
буц хистæртæ», «Нæртон симд», «Дæ рудзынг»...
Кæй зæрдæйы уидæгтæ нæ бацагайдтой ацы зарджыты ныхæстæ? Чи нæ дзы
зоны иу-цалдæр рæнхъы? Фæлæ сæ ныр фехъуыстам æндæр хуызы, æндæр цæстæй
сæм ракастыстæм, уымæн æмæ сæ зарыдысты æрыгон чызджытæ æмæ лæппутæ,
нæ сомбоны ныфс кæй хонæм, уыцы ирон фæсивæд.
Бæрæгбон афтæ мидисджын кæй рауади, уымæн æвдисæн уыдысты нæ буц
уазджытæ, ахæм рæсугъд хъуыддаджы Чеджемты Æхсары фарсмæ чи æрбалæууыд,
уыцы куырыхон хистæртæ: Сабайты Махдихан, Бæдтиаты Грис, Колыты Витали.
Уыдоны номæй Махдихан зæрдæбын арфæ ракодта рæзгæ фæлтæрæн.
Уый фæстæ ныхасы бар лæвæрд æрцыд жюрийы уæнгтæн.
Аивæды кусæг, режиссæр Цæлкосты Эвелинæ конкурсы архайджытыл сæм-
бæлын кодта арфæйы ныхæстæ æмæ жюрийы уынаффæ.
Иугай зарæггæнджыты æхсæн бацахстой:
1-аг бынат - Лаура Манукян - 28-æм скъола
2-аг бынат - Джыгкайты Маринæ - 34-æм скъола
2-аг бынат - Бырнацты Къоста - 39-æм скъола
3-аг бынат - Суанты Каринæ - 4-æм гимнази
Вокалон къордты æхсæн бацахстой:
2-аг бынат - 26-æм скъола
2-аг бынат - 14-æм скъола
3-аг бынат - 6-æм скъола
184
Литературон-музыкалон композицитæ чи равдыста, уыдоны æхсæн бынæттæ
лæвæрд æрцыдысты мæнæ афтæ:
1-аг бынат - 13-æм скъола
2-аг бынат - 42-æм скъола
3-аг бынат - 5-æм гимнази
Конкурсы сæйраг лæвар - Гран-при лæвæрд æрцыд 11-æм скъолайæн. Чи фæуæ-
лахиз, уыдон та райстой лæвæрттæ æмæ Кады гæххæттытæ. Жюрийы уынаффæмæ
гæсгæ сæрмагонд арфæйы гæххæттытæ лæвæрд æрцыдысты - 22-æм скъолайæн
æмæ 45-æм скъолайы архайджытæн, кæцытæ балæвар кодтой залыбадджытæн
ног зарæг «Æгас цу бæлццон!»
Фæлæ ацы бон Фæсивæды галуанмæ чи æрбацыд, уыдонæн се стырдæр бæллиц,
сæ зынаргъдæр хæрзиуæг уыд юбиляр Чеджемты Æхсары амондджын цæстæрт-
тывд æмæ йæ арфæйы раныхас фехъусын. Бирæ зæрдиаг ныхæстæ фæкодта фæ-
сивæдæн. Кæронбæттæны загъта:
- Сымах стут Ирыстоны зæххыл стъалытæ æмæ нæм цалынмæ сымах хуызæн
цардбæллон, аивадуарзаг кæстæртæ уа, уæдмæ нæ мадæлон æвзагæн фесафынæй
тас нæу.
Æвæдза, цæй амондджын сты нæ фæсивæд, ахæм хистæртæ кæмæн ис!
Нæ буц хистæр, Æхсар! Нæ зæрдæ дын зæгъы æнæниз цæрæнбонтæ. Цæмæй ма
бирæ азты дæргъы уынæм дæ фæлмæн цæстыты æрттывд. Ирон сфæлдыстад чи
уарзы, уыдоныл та дæ ног æмдзæвгæтæ æмбæлæнт!
Мамыкъаты Зæлинæ,
Ахуырады управленийы методист
НАСТОЛЬНЫЙ ТЕННИС
25 апреля завершился турнир по настольному теннису в рамках спартакиады
школьников г. Владикавказа среди общеобразовательных школ.
Соревнования проходили в 3 этапа: 1-й этап - соревнования внутри школ; 2-й
этап - районные соревнования (в них приняли участие 37 школ г. Владикавказа);
3-й этап - городской финал, где среди победителей районных соревнований
определили тройку сильнейших.
Настольный теннис всегда пользовался популярностью среди молодежи.
Детско-юношеская спортивная школа № 3 работает более 20-ти лет (директор -
А. Сафрониди), имеет свои традиции. Спартакиадный турнир проходил в спортзале
сош № 48. Благодаря директору этой школы В. А. Черепову и президенту
Федерации настольного тенниса Э. Бекоеву этот вид спорта получил развитие не только в
этой сош, но и во всем Северо-Западном районе. По итогам 2-го этапа места
распределились следующим образом:
Иристонский район:
1-е место - сош № 13
2-е место - сош № 5
3-е место - сош № 3
185
Промышленный район:
1-е место - физико-математический лицей
2-е место - сош № 11
3-е место - сош № 34
Затеречный район:
1-е место - сош № 30
2-е место - сош № 44
3-е место - сош № 24
Северо-Западный район:
1-е место - сош № 7
2-е место - сош № 38
3-е место - сош № 41
Финал:
1-е место - физико-математический лицей
2-е место - сош № 7
3-е место - сош № 11
Победители награждены кубками и дипломами Комитета по физической
культуре, спорту и молодежной политике АМС г. Владикавказа.
СОСТОЯНИЕ И ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ
УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ
Мир, в котором живет современный человек, нельзя назвать простым - в
обществе постоянно происходят всевозможные негативные процессы,
начиная от межэтнических конфликтов и заканчивая мировым финансовым
кризисом, углубляется раскол общества по материальным и социальным признакам, то
и дело обостряется социальная и политическая напряженность. Без сомнения, все
это оказывает огромное влияние на формирование личности сегодняшней
учащейся молодежи. Кто же в таком случае отвечает за духовно-нравственное воспитание
учащегося, ведь моральные принципы и устои не возникают ниоткуда, а должны
закладываться в сознание ребенка постепенно, день за днем, год за годом?
Воспитание детей можно сравнить с кропотливым процессом выращивания молодого
саженца, которому еще долго расти, прежде чем он превратится в крепкое деревце, с
огранкой редкого алмаза, которая «по плечу» лишь опытному ювелиру.
Значение духовного воспитания трудно переоценить. Но формирование
личности происходит под влиянием реальной жизни, отношений в семье, обычаев и
традиций, которых придерживается население. Народы Осетии в тяжелых природно-
климатических и исторических условиях сумели сохранить свою территориально-
политическую целостность и этнокультурную самобытность. Этому в первую
очередь способствовали высокая нравственность, социальное сплочение, трудолюбие,
а также межнациональное согласие и солидарность осетин. Все эти ценные
качества своими корнями уходят в этнопедагогику осетинского народа.
186
Школа, следуя этой линии, стремится сформировать «нового» человека.
Большой педагогический потенциал заключают в себе важнейшие категории
нравственного кодекса осетин: æгъдау, мужское достоинство, женская честь.
Æгъдау - это широкое и емкое понятие, характеризующее моральный облик
человека. Это и скромность, и воздержанность, и доброжелательность, уважительное
отношение к старшему, к женщине, готовность помочь ближнему, уступить ему,
выручить его, когда есть в этом необходимость. Сплав народного опыта и народных
традиций составляет духовно-нравственный потенциал народов Осетии. Здесь бы
я немного хотела поделиться опытом из нашей школьной жизни.
Классы нашей школы напоминают одну большую семью. В таких событиях
школы, как день рождения Коста Хетагурова, день рождения А. С. Пушкина,
ежегодная конференция старшеклассников «Хетагуровские чтения», День Учителя,
Новогодний карнавал участвуют все учащиеся. Если кто-нибудь отстает в учебе,
все помогают ему. Сообща выполняются все работы, которые относятся к
трудовому воспитанию. Именно эти традиции общей солидарности, трудовой
взаимопомощи позволили педагогам сколотить дружный, духовно-нравственный коллектив.
Если обратиться непосредственно к процессу духовного воспитания детей, можно
без преувеличения сказать, что главной целью и основным средством воспитания
в нашей школе является труд. Ребенок, который с малых лет шаг за шагом
приобщается к труду, вырастает воспитанным человеком. За нашей школой
прикреплены участки для уборки вокруг школы и пантеон во дворе Осетинской церкви. Даже
этот момент играет огромную роль в духовном воспитании учащихся - через труд
ребенок приобщается к духовной культуре.
Первые нравственные представления дети получают, овладевая родным
языком, который у каждого народа богат емкими и образными моральными
характеристиками. Каждую субботу у нас в школе проводятся линейки, где дети разных
национальностей рассказывают на родном языке стихотворения. Большую роль в
духовном воспитании играет искусство. Учащиеся на разных музыкальных
инструментах исполняют произведения народов Осетии. Немалую роль играет и
ученическое самоуправление.
Основная цель ученического самоуправления - подготовка воспитанников к
участию в общественном самоуправлении, воспитание организаторов.
Самоуправление в нашей школе обеспечивает возможность каждому учащемуся принимать
участие в организаторской деятельности. Это помогает сделать процесс
воспитания в школе поистине демократическим, открытым, гуманистическим. Анализ
деятельности ученического самоуправления показал, что в последние два года
повысилась общественная активность школьников. Высший орган
самоуправления - конференция учащихся из представителей 9-11 классов, определяет
перспективы развития и основные направления школьной жизни, избирает совет «Нæ
фыдæлты ныхас», заслушивает отчеты совета о его деятельности, анализирует и
оценивает работу совета и различных объединений. Заседания проводятся один
раз в месяц, а также по мере необходимости. Сформировано 7 постоянно
действующих секторов: «Творчество», «Милосердие», «Пресс-центр», «Патриот», «Экология»,
«Учебный сектор», «Спортивно-оздоровительный». Члены совета «Нæ фыдæлты
187
ныхас» работают в тесном контакте с Ныхасом Иристонского муниципального
округа. Учащиеся нашей школы были участниками конференции, расширенных
заседаний, проводились совместные заседания. Работа школьного ученического
самоуправления высоко оценена членами Ныхаса. Учащиеся неоднократно
награждались Почетными грамотами и ценными подарками.
В воспитании духовно богатого человека огромное значение имеют все
аспекты, в том числе и национальные игры. Их преимущество заключается в том, что
они не требуют специально оборудованных площадок и инвентаря. В школе
проводятся соревнования по национальным играм. Детям всегда интересно принимать
участие в таких мероприятиях, так как это кладезь народной мудрости и
накопленного жизненного опыта.
Сейчас ни у кого нет сомнений в том, что духовно-нравственное богатство
народов необходимо тщательно исследовать, возродить и культивировать в
подрастающих поколениях. Для этого в школе функционирует драматический кружок
«Ныфс», где ставятся на осетинском языке спектакли. В школе есть «Ирон хæдзар»,
где детей разных национальностей знакомят с культурой и обычаями наших
предков.
Приобщать детей к культуре своего народа надо начинать с малых лет.
Понятно, что ведущая роль в этом принадлежит школе. Как отрадный факт, можно
отметить введение в учебный план новых предметов «Основы православной
культуры», «Традиционная культура осетин», «Культура осетинской речи». Они позволят
систематизировать, обобщить, осмыслить все, что дети узнали в школе и увидели
в жизни. Эти предметы выполняют свое предназначение, так как весь
учебно-воспитательный процесс школы организован с учетом уклада жизни, обычаев,
традиций.
Из всех учебных предметов наибольшие возможности для воспитания
учащихся на народных традициях имеет родной язык. В начальных классах каждое слово
из этического арсенала может стать темой беседы-миниатюры по нравственным
проблемам. В средних классах целесообразно использовать малые формы устного
народного творчества - пословицы и поговорки. Каждая пословица и поговорка,
соответствующим образом прокомментированная учителем, западает в душу
ребенка как зернышко народной мудрости. В старших классах изучаются фольклор
и литература народов Осетии. Фольклор народов Осетии содержит богатый
материал для воспитания дружбы и товарищества, трудолюбия и бережливости,
храбрости и мужества, патриотизма и интернационализма. Он выражает народный
протест против социальной несправедливости, клеймит позором трусость и
предательство, сурово осуждает лень и праздность. У всех народов имеются героические
песни и легенды, которые воспевают исторических героев. Однако только в рамках
урока невозможно полностью решить задачи.
Решению этих задач посвящена и внеклассная работа.
Мы убедились, что уже в начальных классах необходимо проводить классные
часы по культуре общения. Если добиться того, чтобы дети придерживались
общепринятых форм вежливого общения (приветствия, поздравления, напутствия и
т. д.), то можно быть спокойным по поводу воспитанности. В средних и старших
188
классах проводятся классные часы, посвященные отдельным традициям и
обычаям. Большим интересом пользуются инсценировки басен и сказок,
юмористические миниатюры в постановке коллективов художественной самодеятельности. В
нашей школе принято помогать детям сиротам и пожилым людям.
Духовные ценности и нравственные нормы у всех народов имеют в целом
единое содержание. В то же время они выражены у каждого народа в специфических
обычаях, обрядах, формах общения и взаимоотношений. Нравственные нормы
осваиваются детьми не путем абстрактных поучений, а посредством практического
применения их общепринятыми формами поведения.
История Осетии - яркий пример мирного сосуществования и сотрудничества
разных народов. Сегодня видно, что духовность в нашей республике
возрождается. Подрастающее поколение все больше призадумывается о своем настоящем и
будущем. Я верю, что совместный труд взрослого и ребенка даст положительные
результаты и взрастит поколение достойных граждан нашей республики и нашей
страны.
Диана Бигаева, зам. дир. по воспитательной работе
средней школы №13 им. К. Л. Хетагурова
«ОСЕТИЯ - РОДИНА МОЯ»
кола дала мне знания, которые пригодятся мне в дальнейшей жизни. Но
самое главное - в школе прививают любовь к Родине, чувство
патриотизма. Это понятие наполнено для меня особым, святым смыслом. Патриотизм - это
преданность и любовь к Отечеству, своему народу, готовность к любым жертвам и
подвигам во имя интересов своей Родины. Эти чувства: любовь к Родине и
преданность ей, издавна присущи нам, осетинам. В основе воспитания каждого осетина
лежит преданность своему народу, стремление отдать все силы защите его
интересов. Моей Родиной в глобальном понимании является Россия, моей маленькой
родиной является Осетия. Исторически так случилось, что за все время своего
существования осетинский народ постоянно подвергался нападению извне. И каждый
раз на борьбу с врагом поднималось не только войско, но и весь народ, проявляя
чудеса мужества, героизма и патриотизма. Смыслом понятие «Осетия - моя
Родина» наполняется, когда я читаю, слышу, думаю о ее людях, творивших долгие века,
и творящих сейчас ее историю.
Это политики, государственные и общественные деятели, писатели и поэты,
актеры и музыканты, великие ученые и спортсмены, труженики полей и заводов.
Нельзя не гордиться такими людьми, как Валерий Гергиев, который прославил
свой народ своей гениальностью, как дирижер и художественный руководитель
известнейшего театра. Он же есть почетный гражданин мира! Народ Осетии,
пережив немало тяжелейших периодов в своей истории, не утратил, мне кажется,
главного - веры в свои силы. Великая мудрость народа воплотилась в умении терпеть, в
извечном стремлении мирно решать споры, конфликты, не ввязываться в бессмыс-
ш
189
ленные войны, когда есть более важные дела: растить хлеб и детей, строить новые
дома и благодарить Бога за каждый подаренный день жизни.
Осетины по своей глубинной сути - народ мирный, оседлый, любящий свою
землю, свою историю, своих героев. И во имя этой святой любви к своему народу,
истории своего народа готовы терпеливо решать все вопросы мирным путем. Если,
конечно, не начнется открытая агрессия.
Я горжусь, что принадлежу к великому осетинскому народу, горжусь своей
родиной - Россией, главное богатство которой - ее люди. И пусть сегодня ругают
молодежь, что не так делаем, не так говорим, не серьезны в своем отношении к
сегодняшнему дню, к будущему... но, положа руку на сердце, могу уверить вас в том, что
если моей родине понадобится моя помощь, если наступит трудный час, я всегда
буду рядом и сделаю все возможное, чтобы то место, где я родилась и выросла,
всегда процветало и становилось все лучше и краше. Поверьте, у меня все получится!!!
Тамара Кониева, ученица 10 класса
13-й средней школы им. К. Л. Хетагурова
«хорошая книга - мой спутник, мой друг»
Интересна и разнообразна жизнь учащихся нашей любимой школы № 13
им. К. Л.Хетагурова. Каждый день у нас проходят мероприятия, которые
нас учат многому хорошему, делают нашу школьную жизнь насыщенной и
увлекательной. Поэтому мы каждый день с охотой приходим в наш храм знаний. Вот и
сегодня в начальной школе прошло мероприятие вместе со школьной библиотекой,
посвященное Книге.
Это мероприятие прошло в атмосфере праздника, детям было интересно, они
проявили огромный интерес к этой теме, каждый пытался рассказать любимое
стихотворение, назвать любимых авторов. Активное участие приняли ученики 4
класса Агаева Милана, Алборова Агунда, Битарова Марина, Музаева Кристина, Гогичев
Аслан, Уртаева Луиза, Бураева Каролина, Дзебисова Элина, Доев Альберт, Доев
Георгий, Дзагахов Маирбек, Джагаева Алена, Мартиросян Вика, Кочиева Залина, Кар-
гинова Милана, Курмаев Чермен, Калоев Махарбек. Прозвучал огромный перечень
авторов, читаемых детьми. Все это подитожилось рассуждениями философского
характера: как важно читать книгу, что чтение обогащает нравственно и духовно,
обучает многому, развивает и воспитывает. Активное участие приняли в мероприятии
учащиеся 9-го класса: Дулаева Замира, Зангиева Ирана, Хуриева Яна, Кадзаева
Кристина и Бязрова Диана. Они провели конкурсы, викторины, рассказывали о роли
книги в жизни каждого человека, о своих любимых авторах, читали стихи. В конце
праздника ребята познакомились с выставкой книг, рекомендованных для чтения.
Это мероприятие было полезным и познавательным.
Директор школы Ирина Савельевна Салбиева поблагодарила учителей Залину
Михайловну Дашиеву и Марину Маирбековну Газданову за столь красочный,
интересный и актуальный праздник для детей. Так же пожелала ребятам успехов в
учебе, чтобы они бережно относились к книгам и больше читали.
190
А ТЫ ТЯНЕШЬ НА БОГАТЫРЯ
Вчера во Владикавказе прошли муниципальные соревнования под
названием «Русские богатыри», посвященные 1150-летию зарождения Российской
государственности.
Организаторами и вдохновителями состязаний были Комитет по физкультуре,
спорту и молодежной политике АМС г. Владикавказа и городское Управление
образования.
35 городских школ выдвинули на поединок лучших, читай - сильнейших ребят.
И не стоит апеллировать к фразе «сила есть...». В умении подтягиваться на
перекладине на эстафете, в армрестлинге и гиревом спорте ребята проявили и качество
ума, и красоту физической подготовки.
Сценарий соревнований, который включал в себя театрализованную сценку с
тремя былинными богатырями Ильей Муромцем, Добрыней Никитичем и Алешей
Поповичем, подготовил учитель физкультуры сош № 48 Чермен Петрович Чибиров.
По его словам, любые спортивные соревнования прежде всего - зрелище, поэтому
сценка с историческими персонажами органично вписалась в них как по тематике,
так и по духу. Гостей школа № 48 встречала, как и подобает, хлебом с солью. Жюри,
куда вошли представители спортивной элиты республики, Комитета по
физкультуре, спорту и молодежной политике АМС, а также Управления образования,
понимая всю ответственность за принятие решения, тщательно подсчитало все очки,
которые набрали команды-участники, и вынесло решение присудить первое место
сош № 48, второе - сош № 13, третье досталось школе № 38. Победителям,
богатырям «земли русской», были вручены грамоты комитета.
Для гостей соревнований и его участников было особой честью встретиться с
нашими именитыми земляками, чемпионами мира по армрестлингу Маирбеком Золое-
вым и Артуром Хуадоновым. Ребята забрасывали их вопросами и просили автограф.
Молодежь Владикавказа получила истинное наслаждение от богатырских игр,
показа недюжинной своей силушки. Но, кроме того, учащиеся смогли
проникнуться духом богатейшей истории русской земли, ее нестареющими традициями.
Тамара Дзудцова
ПАМЯТИ ПАВШИХ, ВО СЛАВУ ЖИВЫХ
Знать подвиги героев, чтить их память, помнить, какой ценой досталась
нашим дедам победа - именно для этого и совершили поход по местам боевой
славы учащиеся 9 класса МБОУ СОШ № 13 им. К. Л. Хетагурова вместе с классным
руководителем М. М. Газдановой и учителем истории В. Н. Пухаевым. Поход
начался с посещения Мемориала Славы на южной окраине Владикавказа с
возложением цветов к монументу. Ребята с интересом слушали учителя истории Владимира
Николаевича, который рассказал о главных сражениях ВОВ и вкладе нашего
народа в Победу над врагом. Следующая остановка была у стелы в честь присвоения
191
г. Владикавказу звания «Город воинской славы», где учащиеся узнали о подвиге
защитников г. Владикавказа. У селения Гизель посетили памятник П. Барбашову и
дзот, который стал последним для него, когда он закрыл амбразуру грудью, откуда
немецкий солдат расстреливал красноармейцев.
Ребята побывали в Майрамадаге и в Музее защитников Суарского ущелья,
послушали волнующий рассказ о 7 братьях Газдановых у памятника в с. Дзуарикау, об
истории этого памятника.
На протяжении всей экскурсии очень интересно и доходчиво проводил беседу
экскурсовод Александр Сонин, который был приятно удивлен поведением
учащихся, почтительно и с удовольствием слушающих его, которые с интересом задавали
вопросы, фотографировали волнующие моменты. На обратной дороге все были
немного молчаливы. Это и понятно. Ребята получили урок мужества, патриотизма и
причастности к истории родного края. Никто не должен забывать о той страшной
войне. Память о героях должна жить вечно!
Владимир Николаевич Пухаев,
учитель истории СОШ № 13
ЖИЗНЬ, ОТДАННАЯ ДЕТЯМ
Саркисян Сергей Владимирович родился в 1940 году. Школьником серьезно
занимался классической борьбой. Стал чемпионом Северной Осетии.
Наставником в спорте и несомненным авторитетом в жизни для Сергея Саркисяна
был Асланбек Кучиев. Они и сейчас находят время для дружеского общения.
После окончания факультета физической культуры и спорта Северо-Осетин-
ского педагогического института Сергей Владимирович был назначен учителем
физической культуры в среднюю школу № 10. Тут проявились недюжие
организаторские способности Саркисяна. Чтобы отвлечь ребят от влияния улицы, Сергей
Владимирович занял школьников легкой атлетикой, футболом, ручным мячом.
Учитель до мелочей продумывал уроки, проводил спортивные состязания,
увлекательные походы, товарищеские встречи.
Первое время в школе не было даже спортивного зала. Построить спортивные
площадки и зал Сергею Владимировичу помогли учащиеся. Ребята работали в свое
свободное время, приходили в выходные. Добрая слава об учителе физической
культуры Сергее Владимировиче Саркисяне быстро разлетелась по микрорайону.
Многих учеников, от воспитания которых отказались другие школы, Саркисян брал на
обучение под свою ответственность. Родители точно знали, учитель найдет подход
к их «трудному» ребенку и приводили детей в 10 школу. Был даже такой парень, с
которым не было сладу ни дома, ни в школе. А вот попал в десятую школу, и
прозвали его «сыном школы». Мать Кавтарадзе Арсена не могла нарадоваться - ее сын
все свое время проводил в родной школе, занялся спортом. Сейчас Арсен взрослый
мужчина, а до сих пор с благодарностью вспоминает своего учителя не только
физической культуры, но и по жизни, который не дал свернуть ему на ложный путь.
Дети всего микрорайона получили возможность заниматься спортом. В школе
был создан клуб выходного дня, где проводились соревнования по спортивным
192
играм, многоборью ГТС. На соревнованиях по нормативам ГТО, где одновременно
участвовало 575 человек [в школе обучалось 830 учеников), 500 учащихся
выполнили нормативы ГТО. Вот это масштаб работы молодого учителя. Сколько труда,
любви к детям вложил в свою профессию Сергей Саркисян. Летом он продолжал
работу с детьми в пионерском лагере «Дружба».
Бывшие ученики выросли и стали достойными людьми. Многие из них и
сейчас поддерживают добрые отношения со своим наставником. Такая многолетняя
привязанность говорит о том, что Сергей Владимирович остается тем «маяком», на
который можно равняться в наше непростое время.
В 1981 году Саркисяна Сергея Владимировича переводят в Республиканскую
спортивную школу. С 1984 года Сергея Владимировича «перебрасывают» на
другой трудный участок работы в ДЮСШ 5. Как директор, Саркисян С. В. не
останавливается на половине дороги. Поднял школу на высокий уровень. Теперь в ДЮСШ 5
представлены такие виды спорта как айкидо, рукопашный бой, пулевая стрельба,
каратэ, лук. О каратэ разговор отдельный. До основания секции в школе тренеры
работали разрозненно, каратэ считалось запрещенным видом спорта. Саркисян
собрал их в свою школу. Учащиеся ДЮСШ 5 успешно представляют свою школу на
республиканских и межреспубликанских соревнованиях. Бывшие ученики теперь
в сборной России по стрельбе.
Сергей Владимирович Саркисян неоднократно награждался грамотами
Министерства просвещения. В 2005 году министр А. А. Левитская также отмечала
высокий уровень преподавания в школе.
С. В. Саркисян получил звание «Отличник народного просвещения».
Несмотря на свои заслуги на ниве образования, Сергей Владимирович остается
все тем же скромным учителем. Часто о Саркисяне С. В. пишут в местных газетах,
особо тепло пишут его ученики.
Последние два года Сергей Владимирович перешел на место заместителя по
спорту. Ведь работа директора это не только общение с детьми. Сколько сил уходит
на поиск спонсоров, другие хозяйственные вопросы.
Не зря говорят, с возрастом человек пожинает плоды дел своих. Много делает и
сделал доброго Сергей Владимирович. Бывшие ученики «купают» в своем
внимании дорогого учителя.
Тотиева И.
ИРОН НЫХАС ÆХСÆРЫ КЪÆРЦЦАу ХЪуЫСÆД
Зымæгон хъызт бонтæ куы фæвæййынц, зæхх йæ риуыдзаг куы сулæфы æмæ
нæм уалдзæг фарны къах куы 'рбавæры, уæд Ирыстоны дзыллæтæ сты-
рæй-чысылæй (ныр æхсæзæм хатт) 15 майы кадджын уавæры сбæрæг кæнынц
Ирон æвзаг æмæ литературæйы бон.
Знон боныхъæд кæд хъуынтъыз уыд, уаргæ кодта, уæддæр та иннæ хæттытау
Ирыстоны адæм рухс зæрдæтимæ сæмбæлдысты, ныр традицион чи ссис, уыцы
Ирон æвзаг æмæ литературæйы бæрæгбоныл.
13*
193
Бæрæгбон райдыдта Ирыхъæуы Мады Майрæмы аргъуаны кæртæй, нæ ном-
дзыд поэт, ирон поэзийы хур Хетæгкаты Къоста кæм ныгæд ис, уырдыгæй.
Къостайы ингæныл дидинджытæ æвæрынмæ 'рбацыдысты Республикæ Цæгат
Ирыстоны Аланийы культурæйы министр Хæбæлаты Фатимæ, Дзæуджыхъæуы
бынæттон хиуынаффæйады администрацийы сæргълæууæджы хæдивджытæ
Евгений Кубанцев æмæ Бæззаты Дмитри, нæ республикæйы ахуырады æмæ наукæйы
министр Созанаты Валери, Дзæуджыхъæуы бынæттон хиуынаффæйады
администрацийы культурæйы управленийы разамонæг Колыты Владислав, фысджытæ,
ахуыргæндтæ, Ахуырады, Культурæйы министрадты æмæ æндæр ведомствоты
минæвæрттæ, ахуырдзау фæсивæд.
Ирон æвзаг æмæ литературæйы бæрæгбон байгом кодта æмæ, нæ мадæлон
æвзаг абон цы уавæры ис, разæй йæм цы фидæн æнхъæлмæ кæсы, уый тыххæй ра-
ныхас кодта Дзæуджыхъæуы бынæттон хиуынаффæйады администрацийы хайа-
ды сæргълæууæг Гиоты Хъазыбег.
- Ацы аз Ирыстоны дзыллæтæ уæлдай райгонддæрæй æмбæлынц Ирон æвзаг
æмæ литературæйы бæрæгбоныл, - загъта уый, - уымæн æмæ ацы аз фæззæджы не
'ппæт дæр кадджын уавæры сбæрæг кæндзыстæм Хетæгкаты Къостайы райгуыр-
ды 150 азы юбилей. Уыцы бонмæ арæзт æрцæудзæн бирæ культурой мадзæлттæ.
Уый фæстæ бæрæгбоны архайджытæ дидинджытæ сæвæрдтой Хетæгкаты
Къостайы ингæныл. Дзæуджыхъæуы 1-æм, 27-æм, 13-æм астæуккаг скъолаты
ахуырдзаутæ иронау бакастысты нæ поэтты æмдзæвгæтæ.
Боны 11 сахатыл Мамсыраты Дæбейы номыл Сывæллæтты республикой
библиотекæйы журнал «Ногдзау»-ы сæйраг редактор, Ирыстоны адæмон фыс-
сæг, Хетæгкаты Къостайы номыл паддзахадон премийы лауреат Дзасохты Муза-
фер фембæлд журналы æвзонг хæлæрттимæ æмæ сын радзырдта, нæ мадæлон
æвзагæн цы стыр ахадындзинад ис, уый тыххæй, æмæ сæм фæсидт, цæмæй макуы
суæлæхох уой нæ ирон æвзагыл, уарзой йæ æмæ йын алкæддæр аккаг аргъ кæной.
Фæссихор бæрæгбоны архайджытæ дидинджытæ сæвæрдтой Национ наукон
библиотекæйы кæрты зындгонд фысджытæ Коцойты Арсен æмæ Гуырдзыбег-
ты Бласкайы цыртдзæвæнтыл, Ирон театры цур та - Къостайы цыртдзæвæныл.
Къостайы цыртдзæвæны раз фысджытæ бакастысты сæхи æмæ Къостайы
æмдзæвгæтæ. Ирон поэтты æмдзæвгæтæ айв æмæ рæсугъд бакастысты ахуырдзаутæ.
Национ наукон библиотекæйы арæзт æрцыд ирон чингуыты æмæ нæ нывгæн-
джыты куыстыты равдыстытæ.
Гæздæнты Гайтойы номыл республикой фæсивæдон библиотекæйы æнты-
стджынæй ацыд литературой изæр: «Æвзаджы хъысмæт - адæмы хъысмæт».
Фæссихоры æртæ сахатыл Цæгат Ирыстоны Тæбæхсæуты Балойы номыл
паддзахадон академион театры уыд кадджын изæр æмæ бæрæгбоны концерт. Уым ма
конкурс «Ирон æвзаджы хуыздæр ахуыргæнæджы» æмæ Абайты Васойы номыл
республикой стипендийы лауреаттæн радтой хæрзиуджытæ.
Хуыцау нын ахæм арфæ ракæнæд, æмæ, Ходы Камалы загъдау, алы ирон хæдза-
ры кæртæй дæр ирон ныхас æхсæры къæрццау хъуыса.
ЧерчестыХъ.
194
«ДЫ ДÆ МÆ ЦИН, МÆ ЦАРДАМОНД,
ФЫДЫБÆСТÆ...»
Ирыстоны фысджытæ кæддæриддæр бæрæг дардтой сфæлдыстадон интел-
лигенцийы 'хсæн, уыдысты адæмы фарсмæ йæ цины дæр, йæ хъыджы дæр.
Тагъд, 9 майы, æппæт Уæрæсейы адæмтæ бæрæг кæндзысты фашизмыл Уæла-
хизы 60 азы кадджын бæрæгбон. Æмæ уый фæдыл зæгъæн ис: нæ республикæйы
хуыздæр фысджытæн сæ фылдæр суанг хæсты фыццаг бонтæй фæстæмæ уыдысты
райгуырæн бæстæ хъахъхъæнджыты раззагдæр рæнхъыты, карз тохы бахсысты-
сты сæ хъару æмæ сæ курдиат. Хæсты быдырæй йæ сау гæххæтт кæмæн ссыдис,
уыдонæй æртиссæдзæй фылдæр уыдысты æрыгон фысджытæ, нæ литературæй-
æн йе скаст, йæ фидæн...
«Поэзи скодта салдаты цинел æмæ хæсты цæхæрмæ атындзыдта», - ахæм
ныхæстæй райдыдта, æрæджы Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм астæуккаг
скъолайы Уæлахизы 60 азы бонмæ цы поэзийы изæр равдыстой, уый. Мынæг цы-
рæгъты рухс, цымыдисаг æрмæг стендтыл: ирон хæстон фысджыты къамтæ, сæ
биографитæ... Скъоладзауты æнкъард цæсгæмттæ...
Хъуысынц Фыдыбæстæйы Стыр хæсты рæстæг фыст æмдзæвгæтæ. Ацы уацмы-
стæ уагътой ныфс советон æфсæддонты зæрдæты, разæнгард сæ кодтой
райгуырæн зæхх ссæрибар кæныны тохмæ...
Равдыст арæзт æрцыд æртæ хайæ. Фыццаг хайы радзырдтой Уæрæсейы хæстон
фысджыты æмæ поэтты тыххæй. Зæрдæбынæй бакастысты æмдзæвгæтæ 5, 6, 8,
11 кълæсты ахуырдзаутæ. Бæрæг уыд, кæд æрыгон сты нырма, уæддæр сæ гыц-
цыл сыгъдæг зæрдæтæй кæй банкъардтой адæмы стыр трагеди, цы зындзинæд-
тæ æмæ тухæнтæ бавзæрстой, сæ сабыр цард сын фашисттæ куыд æрбайхæлдтой,
сæ райдзаст фæндтæ сын сармадзанты нæрын æмæ нæмгуыты æхситтæй куыд
аскъуынын кодтой... Ацы хайы кæрон архайджытæ равдыстой уарзондæр хæстон
зарджытæй иу - «Огонек»-ы рæсугъд, ирд инсценировкæ. Бакастысты, уыцы фыд-
бонты сæ уарзæттæм æнхъæлмæ чи касти, уыдонæн гимны хуызæн чи сси,
Константин Симоновы уыцы æмдзæвгæ «Æнхъæлмæ мæм кæс...»
Уый фæстæ рахызтысты ирон хæстон поэзимæ. Йæ цард Ирыстоны сæрвæл-
тау нывондæн чи æрхаста, уыцы уарзон хъæбултæ: Калоты Хазби, Датиты Дзатте,
Æгъуызарты Георги, Хъараты Ибрагим, Кочысаты Мухарбег, Хуырымты Батырбег,
Тавитты Дзегуыт æмæ иннæтæ...
...«Цавæр фæндтæ уыд мæ сæры, цæмæты бæллыдтæн! Гъей, бæллиццаг цард!..»
(Калоты X.) Хъыгагæн, сæ рухс фæндтæн сæххæст уæвæн нал бантыст, басыгъды-
сты сын судзгæ цæхæры. Нал сæмбæлдысты сæ уарзон Ирыстоныл... Æрмæст баз-
задысты сæ уацмыстæ. Скъоладзаутæ сæ тынг аивæй дзырдтой, уыдон та сæм
къамтæй æнкъардæй кастысты...
Ацы равдыстмæ æрбахуыдтой Хуырымты Батырбеджы чызг Аллæйы. Уый
скъоладзаутæн бакастис йæ фыды фыстæджытæ, йе 'мдзæвгæтæ, радзырдта йын
йæ царды фæндæгты тыххæй.
«Хуырымты Иваны фырт Батырбег Зæрæмæджы райдиан скъола каст фæуыны
фæстæ астæуккаг ахуырад райста Дзæуджыхъæуы.
195
1930-34 азты ахуыр кодта Мæскуыйы рабфачы. Уый каст фæуыны фæстæ ба-
цыд Мæскуыйы педагогон институтмæ уырыссаг æвзаг æмæ литературæйы фа-
культетмæ æмæ йæ каст фæцис 1937 азы.
Кусын райдыдта Николаевскы станицæйы инспекторæй æмæ скъолайы
уырыссаг æвзаг æмæ литературæйы ахуыргæнæгæй.
1939 азы куыста Нузалы ахуырады хайады хицауæй, Нары скъолайы дирек-
торæй та - 1940-41 азты. Уыдис æм бронь, фæлæ бархийæ ацыд хæстмæ 1941 азы
12 сентябры райсомæй. Изæрæй та йын райгуырд чызг Аллæ. Нæ Цæдисы алы
адæмыхаттытæй Дербенты арæзт æрцыд бирæнацион 435 дивизи. Уым уыд Хуы-
рымты Батырбег дæр.
Дербентæй сæ аластой Севастополмæ. Ам цы уæззау хæстытæ уыдис, уый та ал-
чидæр зоны мыхуырæй, кинонывтæй. Фæстаг хатт фыста, газеттæм, дам, уæ хъус
дарут, мæн тыххæй, дам, дзы уыдзæн бирæ фыст, стæй, дам, стыр хæрзиуæг. Писмо
фыста райсомæй Хохыдзуæртты бон. Изæрæй та Севостополь знаг бацахста, æмæ
уыцы хæсты æбæрæгæй фесæфт.
Батырбеджы тынг бирæтæ абон дæр мысынц. Йемæ чи куыста, чи ахуыр
кодта... Батырбеджы, дам, Мæскуыйы хуыдтой чингуыты рæмпæг. Кæм куыста, уым
та - цæугæ энциклопеди. Нары, дам, 1939 азы уыд Къостайы юбилей. Тынг бирæ
адæм дзы уыд. Фæстаг ныхас Къостайы тыххæй ракодта Батырбег, æмæ адæм дис
кодтой: «Чи у ацы оратор? Цавæр дæсныйад æм ис?»
Хуырымты Батырбег фыста æмдзæвгæтæ. Цыдысты йын мыхуыры. Уыцы кур-
диатæй фæхайджын йæ чызг Аллæ дæр. Йе 'мдзæвгæтæй иуы ссардта йæ фыды
рухс ном.
ÆЗ ФЕДТОН ÆРМÆСТДÆР ДÆУ ФЫНЫ
Æз федтон мæ фыны дæу дысон,
Мæн фарстай: «Мæ саби, куыд дæ?»
Цыма дын дæ ныхасмæ хъуыстон,
Дæ хъæбысы цыма уыдтæн.
Уæд хæхтæм æз маргъау ыстахтæн,
Мæ цинæн куы нал уыд кæрон,
Сыгъдæг арвæй дунемæ кастæн,
Фæлæ мын ды загътай «Хæрзбон».
Ныхъхъæр кодтон рындзæй дæ фæстæ:
«Фæлæуу-ма, гыццыл-ма фæлæуу!»
Йæ арты куы бахаудтæ хæстæн,
Уæдæй нырмæ агурын дæу.
Дæ ныхас мæм райхъуыст кæцæйдæр:
«Æз тохæн йæ карзмæ цыдтæн,
Нæ бæстæ у бузныг мæнæй дæр,
Фæлæ дзы мæрдон цæф фæдæн».
196
Куырдтай мае: «Фæцу-иу нæ хæхтæм,
Æрхæсс-иу мæ цыртæн къæйдур.
Фыдау мæ нæ федтай дзæбæхтæ,
Мæ бæсты рæвдаудзæн дæу хур».
Нæ уыдтæн дæ фарсмæ дæ зыны
Æз уыцы фыдбонты, мæ фыд.
Æз федтон æрмæстдæр дæу фыны,
Фæлæ дæн дæ фарнæй рæвдыд...
Равдысты фæстаг хайы байхъуыстой, поэт, зарæггæнæг Владимир Высоцкий
Фыдыбæстæйы хæсты тыххæй цы зарджытæ ныффыста, уыдонмæ...
Ацы поэтикой равдыстмæ æрбахуыдтой бирæ уазджытæ. Сæ иу - ПТРК «Ала-
ни»-йы редактор Цæлкосты Эвелинæ - стыр арфæ ракодта ацы рæсугъд изæр са-
разджытæн: скъолаиы директоры хæдивæг Бесолты Ритæйæн, уырыссаг æвзаджы
ахуыргæнджытæн - Л. Шишнева æмæ Е. Маденян, архайджытæн, кæй нæ рох кæ-
нынц Фыдыбæстæйы Стыр хæсты хъæбатырты, стыр аргъ кæй кæнынц ирон кур-
диатджын поэттæн, мадæлон æвзаг, райгуырæн зæхх кæй уарзынц...
Равдысты кæрон иууылдæр иумæ азарыдысты «Уæлахизы» зарæг. Бирæтæ сæ
цæссыг нæ урæдтой. Ацы поэтикой изæр арф фæд ныууагъта сабиты зæрдæты. Уый
хорз у. Уадз æмæ зоной, аргъ кæной, нæ сабыр дуне нын знагæй чи бахъахъхъæдта,
уыцы хъайтартæн, цæмæй фæлтæрæй фæлтæрмæ сæрбæрзондæй хæссой хистæр-
ты намыс æмæ кад.
ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК
Всем выпускникам и выпускницам г. Владикавказа
Одиннадцать лет вмиг пролетели,
Как птицы зимой - на юг улетели.
И нам никогда уже не вернуть
Те дни, и года, и школьный уют.
Во взрослую жизнь теперь
Мы вступаем
И детство с тоской мы вспоминаем,
Прекрасные наши школьные дни,
Как звезды на небе,
Как в парке огни.
На лицах девчонок слезинки
Сверкают,
Друзья и родные с душой
Поздравляют.
Последний звонок для нас
Прозвенел,
Как будто бы с грустью
На нас он глядел,
197
Прощай, наша школа,
И детство прощай.
Удачу и счастье
Нам пожелай!
Диана Ирииян, ученица 3 класса СОШ № 13.
СЕМИНАР: «АДÆЙМАГДЗИНАД. ПАТРИОТИЗМ.
КУЛЬТУРÆ»
«Куыдхорз, куыд кадджын дæмæ цæсты,
Мæ ирон мадæлон æвзаг».
Чеджемты Æ.
Д—æуджыхъæуы иннæ астæуккаг скъолатæй уæлдай, 13-æм Хетæгкаты
ОКъостайы номыл скъола хъомыладон куыстмæ, национ культурæмæ,
ирон æвзагмæ йе 'ргом тынгдæр здахы. Ууыл дзурæг у, 1 декабры ам цы семинар
уыд, уый дæр. Ацы фембæлдмæ æрбахуыдтой горæты æппæт скъолаты
хъомыладон хайады сæргълæуджыты. Фысымтæ æнæвгъауæй лæвар кодтой сæ хъæздыг
фæлтæрддзинад хъомыладон куысты.
Семинары уазджытæ фыццаг базонгæ сты скъолайы бæстæзонæн музейы
экспонаттимæ, федтой диссаджы айв, сабитæн сæхи къухтæй арæзт дзаумæттæ:
кæлмæрзæнтæ, хъазæнтæ. Уый фæстæ ахуыргæнджытæ ацыдысты, алы кълæсты
сын цы гом уроктæ бацæттæ кодтой, уырдæм. Диссаджы æрмæг бацæттæ кодта
ахуырадон министрады минæвар, ирон æвзаг æмæ литературæйы ахуыргæнæг Ха-
бæты Риммæ. Йæ гом урочы Беджызаты Чермены уацмыстæм гæсгæ скъоладзаутæ
раиртæстой фæлтæрты æнгом бастдзинад. Цымыдисон рауадысты гом уроктæ:
«Ирон хъæбатырты зарджытæ», «Балц нарты бæстæм» æмæ иннæтæ.
Скъоладзаутæ равдыстой арф зонындзинæдтæ, уарзондзинад сæ фыдæлты историмæ,
культурæмæ, Къостайы рухс ном хæссыны аккаг кæй сты, уый.
Тынг фæцыд уазджыты зæрдæмæ равдыст «Азарæм иронау, фæсивæд!» Уæлдай
тынгдæр барухс кодтой ахуыргæнджыты зæрдæтæ музыкалон-литературон ком-
позицийæ «Мæ уарзон Ирыстон!»
Кæй зæгъын æй хъæуы, æрымысыдысты, Беслæны цы æнахъом сывæллæттæ,
сæ ныййарджытæ, ахуыргæнджытæ фесæфт, уыдоны рухс нæмттæ...
Семинары архайджытæ куыд загътой, афтæмæй абон хъомыладон куыст ара-
зын хъæуы рæстæджы домæнтæм гæсгæ. Уый тыххæй хъæуы ацы сæйраг
куыстмæ æндæр цæстæй кæсын. Æвæццæгæн, нæ фыдæлты рæсугьд æгъдæуттæ, тра-
дицитæ сабитæ хуыздæр куы зониккой, куы уарзиккой сæ культурæ, уæд æвзæр
хъуыддæгтæ сæ сæрмæ нæ хæссиккой. 13-æм скъолайы ахуыргæнджыты
коллектив кусы ууыл æмæ, зæгъæн ис, сæ къухы бирæ æфты. Се скъоладзаутæ сты
хиуылхæцгæ, уæздан, хорз дзурынц иронау.
198
Уазджытæ ахуыргæнджыты, ахуырады управленийы номæй загътой бузныг
сабитæн, ахæм диссаджы рæсугъд равдыст кæй бацæттæ кодтой, сæ райгуырæн
зæххæн, сæ историйæн стыр аргъ кæй кæнынц, уый тыххæй. «Сымах стут нæ фи-
дæн æмæ нын стыр ныфс дæттут, нæ национ культурæ кæй хъæздыгдæр кæндзæн,
уымæн. Дарддæр дæр сæрыстырæй хæссут ирон адæймаджы кадджын ном».
Уый фæстæ ныхасы бар радтой 13-æм скъолайы сæргълæууæг Сæлбиты
Иринæйæн: «Кæд уын уæ зæрдæтæ иугыццыл барухс кодтам, уæд уый махæн æп-
пæты стырдæр лæвар у».
Семинары архайджытæ федтой цымыдисаг æрмæг. Фæлæ сæйраг урок уыд
уый, æмæ 13-æм скъолайы ахуырдзаутæ, ахуыргæнджытæ ирдæй кæй равдыстой,
педагогикæ национ æгъдæуттыл, традицитыл, культурæйыл куы æнцой кæна,
хъомылады фыдæлтæй нын цы намыс æмæ кад баззад, уымæй парахатæй куы пай-
да кæной, уæд куысты бæрæггæнæнтæ дæр уыдзысты зынгæ бæрзонддæр, сабиты
удыхъæд дæр уыдзæн сыгъдæгдæр, сæ Райгуырæн бæстæйæн дæр стырдæр аргъ
кæндзысты, уыдзæн сæм æгъдау дæр, æфсарм дæр...
Гогаты Н.
ДЕНЬ МАТЕРИ - ПРАЗДНИК ДОБРА И ЖИЗНИ
Йень матери... Праздник добра и радости, как сама женщина, носящая
почетное имя МАМА...
от день наша школа гудела как улей. Повсюду царил дух любви, восторга,
радости.
Все основные мероприятия проходили в актовом зале, где были размещены
красочно оформленные стенгазеты от каждого класса. Было море цветов,
воздушных шаров.
Настоящий праздник для своих мам устроили учащиеся младших классов: с
играми, танцами, конкурсами.
Учащиеся среднего звена и старшеклассники тоже провели классные часы, на
которые пригласили своих мам.
А мы, учащиеся 8 класса, подготовили развлекательную программу, а потом
устроили чаепитие. Никогда раньше мы не ощущали такого единения, взаимопонимания,
хотя учимся вместе с первого класса. А беседа с мамами в уютной, непринужденной
обстановке за чашечкой чая прибавила нашим чувствам еще больше теплоты.
Очень знаменательно, что День матери совпал с юбилеем нашего директора -
Ирины Савельевны Салбиевой. На линейке, которая проводится у нас каждую
субботу, мы поздравили ее со знаменательной датой, но, пользуясь возможностью,
хотим еще раз от имени всех пожелать Ирине Савельевне, нашей школьной маме,
заботливой, доброй, энергичной, всегда подтянутой, долгих лет жизни, здоровья,
творческих успехов.
Члены ученического самоуправления
«Нæ фыдæлты ныхас»,
СОШ № 13 им. К. Л Хетагурова
199
СКЪОЛАДЗАуТÆ СКОДТОЙ ДОКЛАДТÆ
Л_ æуджыхъæуы 13-æм астæуккаг скъола кад æмæ радимæ хæссы ирон по-
чЗэзийы стъалы Хетæгкаты Къостайы ном. Уым æрæджы æнтыстджынæй
ацыд Къостайы номимæ бает æрвылазон традицион мадзал. Уырдæм хуынд æр-
цыдысты нæ республикæйы ахуырады æмæ наукæйы министры хæдивæг То-
траты Владислав, министрады национ хайады сæргълæууæг Моурауты Маринæ,
Цæгат Ирыстоны паддзахадон педагогон институты ректор Кучиты Людмилæ, РЦИ-
Аланийы Фысджыты цæдисы сæрдар, адæмон поэт, Хетæгкаты Къостайы номыл
паддзахадон премийы лауреат Ходы Камал, йæ хæдивæг, адæмон поэт Чеджемты
Æхсар, ахуыргæндтæ æмæ ахуырады къабазы куеджытæ.
Наукон-практикон конференцийы архайдтой горæты 14 скъолайы ахуырдзау-
ты минæвæрттæ.
Филологон циклы мидиеджын доклад, «Ирон театр - Иры артдзæст», зæгъгæ,
кæй скодта, уый тыххæй 1-аг къæпхæны дипломæй хорзæхджынгонд æрцыд Хъай-
сынты Азæмæт, 2-аг къæпхæны диплом та къамисы уæнгтæ саккаг кодтой Годжиты
Маринæйæн - йæ доклад «Функции числительных в осетинской устной речи», 3-аг
къæпхæны дыууæ дипломæй та хорзæхджынгонд æрцыдысты Къусраты Амандæ
- йæ доклад - «Коста Хетагуров и Варвара Шредере» æмæ Царахаты Ацæмæз - йæ
доклад - «О верованиях осетин».
Наукой циклы 1-аг къæпхæны дипломæй хорзæхджынгонд æрцыд Вадим Кузь-
минов - йæ доклад «Биомониторинг экологической обстановки г. Владикавказа и
его окрестностей». Дыккаг бынат саккаг кодтой Хъæцмæзты Ацæмæзæн - йæ
доклад «Вред и польза компьютерных игр». Æртыккаг къæпхæны диплом лæвæрд
æрцыд Цæбиты Илонæйæн - йæ доклад «Влияние загрязнений окружающей среды
на рост и развитие ели колючей».
Жюрийы уæнгтæ куыд бафиппайдтой, афтæмæй иннæ хæттытæй хъауджыдæр
ацы аз бирæ рæвдздæр, хуыздæр æмæ æнтыстджындæрæй ацыд ацы æрвылазон
традицион практикой конференци «Къостайы уацмысты бакастыты изæр» æмæ
уый тыххæй уæлдай стырдæр арфæ ракодтой фысымтæн, тынгдæр та - 13-æм
астæуккаг скъолайы директор Сæлбиты Ирæйæн.
Дзæуджыхъæуы бынæттон хиуынаффæйады администрацийы ахуырады
управлени (йæ разамонæг - Дзанайты Марк), 13-æм астæуккаг скъолайы директор
Сæлбиты Ирæ æмæ Цæгат Ирыстоны паддзахадон педагогон институты ректор
Кучиты Людмилæ сарæзтой иумæйаг бадзырд, цæмæй æмхъарутæй æххуыс кæной
13-æм астæуккаг скъолайы ирон национ культурæ ноджы тынгдæр райрæзын кæ-
ныны хъуыддагæн.
Дзæуджыхъæуы бынæттон хиуынаффæйады
администрацийы информацией хайад
200
ЗНАТЬ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ -
ЗНАЧИТ БЕРЕЧЬ СВОЕ ЗДОРОВЬЕ
В последнее время участились случаи ДТП с участием детей. Жестокая
статистика неумолима. Взять хотя бы последний случай, когда подросток
наехал на малышей. Зачастую дети, даже подросткового возраста, не знают Правила
дорожного движения. Этим правилам должны обучать с самого раннего возраста.
Именно поэтому классный руководитель 2 «Б» А. А. Саракаева провела классный
час по этой тематике, куда были приглашены учащиеся начальных классов.
Ученица второго класса Тигиева Наташа, как опытная ведущая, повела классный час.
Доступно, простым языком объясняла учащимся, как нужно переходить дорогу,
какие Правила дорожного движения они должны знать, как нужно реагировать в
сложной ситуации на дороге. Дети в стихотворной форме рассказывали о ПДД.
Альбина Арсеновна подготовила интересную презентацию. Физминутка была
увлекательной, ученики вскакивали со своих мест, чтобы ответить. В конце мероприятия
директор школы И. С. Салбиева еще раз призвала детей соблюдать Правила
дорожного движения и пожелала им удачи и здоровья.
ЛИСТАЯ АЛЬБОМ ПРОШЛОГО
Все имеет свое начало и свой конец, и лишь воспоминаниям нет конца...
Судьба человека удивительна и непредсказуема. Если бы мы только
знали, какой будет наш жизненный путь, быть может, не совершали бы ошибок: не
обижали бы тех, кто нам близок, вовремя просили прошения...
В нашей школе есть два альбома. Один - с фотографиями из прошлой жизни
школы, второй - из сегодняшней. Именно альбом с фотографиями из прошлой
жизни листали две женщины. Они сегодня мало походят на учениц школы - годы
провели по их некогда черным волосам своей рукой и как будто чуть отбелили. Груз
жизни, взваленный на их хрупкие, но стойкие плечи, не дает выпрямиться, но от
этого они не менее благородны... Это выпускницы нашей школы 1956 года Клара
Дзепаевна Цомартова-Дулаева и Лариса Сосланбековна Тотрова-Тменова. Входили
они в школу молча и настороженно. Позже я спросила, почему они так
поднимались, на что они ответили: «Хотели встретиться со своим прошлым...»
Жизнь этих женщин была разнообразной - и с трудностями, и с радостями.
Рядом с горем всегда шагало счастье. У Клары Дзепаевны жизненный путь
удивителен - ее супругом стал одноклассник. «Мы с первого класса дружили, - говорит
Клара Дзепаевна, - но никогда бы не могли подумать, что наши пути не разойдутся
никогда, и только смерть может нас разделить».
Они вспоминали своих первых учителей, смешные истории из школьной жизни.
И пусть прошли годы, стираются воспоминания, - мы твердо верим в то, что
в памяти всех выпускников школа осталась светлой и яркой... И пусть полностью
поменялся педагогический коллектив, пусть не остались те, «родные» учителя -
выпускники нашей школы всегда останутся для нас родными.
201
Эти женщины являются настоящими хозяйками в своих домах, воспитали
хороших детей, идут по жизни правильной дорогой. Родная 13-я школа научила их
быть стойкими, честными, трудолюбивыми. И как показала жизнь, усилия школы
не оказались напрасными.
ГОРДИМСЯ ТОБОЙ, АЛАН
Недавно у нас в школе состоялась интересная встреча. К нам пришел наш
выпускник, еще молодой, но уже состоявшийся танцор Алан Кокаев.
Конечно, времени у него было совсем мало, он приехал со своей концертной
программой, но как сказал сам Алан, не прийти в свою родную 13-ю школу он не мог. Была
пятница, день, когда мы проводим «ирон хъазтизæр» (на двух больших линейках
осетинские танцы). Каково же было удивление детей, когда на хонга кафт одну из
девушек пригласил Алан Кокаев! Было ощущение, что танцует не человек, а
горный орел взмахнул крыльями и готов к парению. Алана с большой радостью
встретили его учителя. Директор школы Ирина Савельевна Салбиева пожелала ему еще
больших творческих успехов, А. Б. Хурумова зачитала стих, посвященный Алану,
Р. Б. Березова преподнесла подарок, который сделали дети, первая учительница
Е. С Джабарова свои поздравления и подарок украсила еще и красивым танцем, на
который ее пригласил Алан.
Наш гость не скрывал свою радость. В конце встречи он обратился ко всем
учащимся, чтобы они любили свою Родину, ценили и уважали родителей и учителей.
А мы, педагогический коллектив, желаем Алану, чтобы все его мечты
осуществились, чтобы все вершины были им достигнуты, чтобы он еще больше
прославлял родную Осетию и осетинские танцы. Мы верим в Алана и уверены: у него все
получится! В добрый путь, Алан!
ИРОН СКЪОЛАЙЫ - ИРОН БÆРÆГБОН
Рагон нæртон лæгау зарын куы зонин,
Арвмæ куы хъуысид мæ фæндыры хъаст,
Дунеты се 'ппæт мæхимæ æрхонин,
Радзурин уыдонæн зæрдæйы мает.
Къоста
«Æз тынг сæрыстыр дæн, ирон кæй дæн, уымæй. Мæ тугдадзинты кæлы ирон
туг. Мæ мады æхсыримæ базыдтон мæ мадæлон æвзаджы ад. Мæ мады авдæны
зарджытæй базыдтон не 'взаджы рæсугъддзинад æмæ йыл дзурын, стæй дзур-
дзынæн, цалынмæ мæ цæст æрттива, уæдмæ. Йæ мадæлон æвзаг чи нæ уарзы, сты-
рзæрдæ йыл чи кæны, уыдон мæгуыр сты. Мæнмæ афтæ кæсы, æмæ нæ алчидæр
иронау куы дзурид, уæд нæ царды тыхми, æвзæр хабæрттæ къаддæр уаид. Уымæн
202
æмæ æвзаджы хъару бирæ у. Уый у æфсарм, æгъдау фарн. Уæдæ, Елхотæй дарддæр
ирон æвзаг нæ хъæуы, зæгъгæ, уыцы хъуыды кæмæй рацыд, уый тынг фæрæдыд».
Ацы рæнхъыты автор у, ирон æвзагæн хохæй бæрзонддæр кад чи кæны, рæзгæ
фæлтæры хъомыладмæ бонæй-бонмæ хъæздыг ногдзинæдты æвæрæн чи хæссы,
нæ республикæйы уыцы зындгонд педагог, Дзæуджыхъæуы Хетæгкаты Къостайы
номыл 13-æм астæуккаг скъолайы директор Сæлбиты Иринæ. Скъолайы сæргъы
кæдæй æрлæууыд, уæдæй абонмæ ам кадимæ хæссынц Къостайы фарн. Канд ахуы-
радон хъомыладыл хæст не сты сывæллæттæ, фæлæ биноныг зонынц нæ рагфы-
дæлты истори æмæ царды хабæрттæ. Скъола нæ республикæйы хъуыстгонд у йæ
курдиатджын æмæ фæзминаг ахуырдзауты фæлтæртæй. Мæнæ та сæм æрцыд рæ-
сугъд бæрæгбон - мадæлон æвзаджы бæрæгбон.
Уæвгæ скъолайы мадæлон æвзагæн алы бон дæр бæрæгбон у Ацы бæсты-
хай у ирон æвзаджы артдзæст, æмæ дзы, цалынмæ абон цы педагогон коллектив
кусы, ахæм фæлтæрдджын ахуыргæнджытæ уа, уæдмæ уыцы артдзæсты мадæлон
æвзаджы мыртæ нæ бамынæг уыдзысты. Хъæлдзæг райсомæй райдыдта скъолайы
бæрæгбоны фæтк. Сæлбиты Иринæйы цæсгомыл хуры зæрин тынтæ хъазыдысты.
- Тынг æхсызгон мын у 2003 азæй фæстæмæ ацы бæрæгбон кæй бæрæг кæнæм,
уый. Кæмдæр зæрдæйæн зын дæр у - æрмæст иунæг бон цæмæн? Æрвылбон цæуыл-
нæ у мадæлон æвзагæн йæ бон? Фæлæ хъæуы кусын иудадзыгдæр йæ рæзтыл алы
хæдзары, алы куыстуаты. Махыл уæлдай стырдæр хæстæ æвæрд ис. Скъола хæс-
сы ирон адæмы номдзыд хъæбул Хетæгкаты Къостайы ном, æмæ уыцы кады аккаг
уæвыныл архайæм. Ис нæм ирон æвзаджы тынг хорз ахуыргæнджытæ. Уыдонæй
иу у Кцойты Риммæ, нæ республикæйы сгуыхт ахуыргæнæг, тынг бирæ кусы канд
ахуырдзаутимæ нæ, фæлæ ма йæхиуыл дæр. Цы хъæздыг зонындзинæдтæ йæм ис,
уыдон уæрæхдæр кæныныл архайы иудадзыг. Йæ фæлтæрддзинадыл ахуыр кæ-
нынц иннæ æрыгон, курдиатджын ахуыргæнджытæ Бигъаты Дианæ, Къæбойты
Маринæ æмæ Хъæцмæзты Жужунæ. Уæлдай тынгдæр мæ фæнды радзурын, сывæл-
лæттæн фольклор чи амоны, уæлæмхасæн уроктæ цымыдисагæй чи аразы, уыцы
ахуыргæнæг Берозты Розæйы тыххæй дæр. Ацы адæймаг йæ дыууæ къухæй цы нæ
сараздзæн, ахæм хъуыддаг, æвæццæгæн, нæй. Ахуыр кæны сывæллæтты æрмдæс-
ныйады алы куыстытыл. Сарæзта хъæздыг музей скъолайы. Уырдæм хает æрцыд,
ирон адæмы истори, культурæ æмæ аивады тематикæ. Экспонаттæ ахуырдзаутæ
æрæмбырд кодтой сæхæдæг, - дзырдта Сæлбиты Ирæ.
Берозты Розæ цы куыст кæны рæзгæ фæлтæримæ, уымæн аргъ скæнæн,
æвæццæгæн, нæй. «Нанайы къуым», зæгьгæ, ахæм сæрмагонд программæйыл биноныг
бакуыста æмæ йæ скъолайы царды рæгъмæ рахаста. Мадæлон æвзаджы
бæрæгбоны цалдæр зæронд нанайы сывæллæттæн амондзысты къуымбилы куыст.
Къуымбил сын сæ разы æрæвæрдзысты æмæ сæ афтæмæй ахуыр кæндзысты пи-
рыныл, æлвисын æмæ бийыныл. Ацы ми сывæллæтты зæрдæмæ тынг цæуы æмæ
йыл иузæрдион сты. Уымæй уæлдай 9-æм къласы ахуырдзау Коцойты Арсен айв
прозæйы йæ хъуыдытæ зæгъдзæн мадæлон æвзаджы тыххæй. Сывæллæттæ
Къостайы ингæны цур кæедзысты ирон æмдзæвгæтæ.
Саутæты Тамилæ
203
ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ. ПАТРИОТИЗМ. КуЛЬТуРА
1 декабря в городской школе № 13, которая носит имя К. Л. Хетагурова, прошел
семинар «Гражданственность, патриотизм, культура» на тему: «Высокие духовные
образцы личностного развития школьника на основе традиционных,
мировоззренческих и духовно-нравственных ценностей этнопедагогики».
Инициатором проведения мероприятия стало Управление образования АМС
г. Владикавказа. Участники посетили школьный музей краеведения, выставку
национального рукоделия. Затем начался непосредственно семинар, который
проводился в два тура (в основном на осетинском языке).
Здесь присутствовали заместители директоров по воспитательной работе из
всех школ города. Вначале был проведен разбор уроков русского и осетинского
языков и литературы, а также классных часов.
Открытые показательные уроки проводили: учитель русского языка и
литературы школы № 13 Е. А. Маденян («Некрасов Н. А. «Есть женщины в русских
селеньях» с учениками 5 класса), учитель осетинского языка и литературы Р. Ц. Хабаева
(«Беджызаты Ч. «Мæсгуытæ дзурынц» с учениками 10 класса). Все ученики были
активны и очень хорошо подготовлены.
Классные часы на свободные темы провели: учитель Б. Б. Дзгоева («След
человека на земле» с учениками 11 класса), Р. Б. Малиева («Ирон хъæбатырты зарджытæ»
на осетинском языке в 6 классе), учитель (Е. С. Джабарова «Путешествие в страну
нартов» с учениками 3-го класса). Преподаватели использовали наглядные
пособия и ТСО.
Директор школы № 13 И. С. Салбиева провела с участниками семинара
музыкально-познавательную игру под названием «Азарæм иронау, фæсивæд». Она
проходила в 6 туров: первый тур - в форме телеигры «Два рояля», второй - конкурс
капитанов, третий - викторина, четвертый - «Угадай мелодию», пятый -
исполнение осетинской героической песни. В последнем, шестом туре, надо было
правильно расставить слова песни и спеть ее. Литературно-музыкальную композицию на
тему «Мæ уарзон Ирыстон» подготовила учитель з. В. Джатиева.
И. С. Салбиева предложила провести подобные игры во всех школах города и в
каждом классе, для того чтобы осетинский язык стал родным не только для тех,
кто считает его своим, но и для всех, независимо от национальности.
Приобщить детей к национальной культуре и языку - это ли не цель наших
учителей?
Мила Георгиева
ВСЕХ ВМЕСТЕ СОБРАЛО РОДНОЕ СЛОВО
Вчера в республике прошли праздничные мероприятия
За пять лет, в течение которых в республике официально и широко отмечают
День осетинского языка и литературы, график праздничных мероприятий,
казалось бы, отработан до мелочей: пантеон, где покоятся гении осетинской лиры,
204
возложение цветов к памятникам великих осетин, благодаря которым нынешние
поколения имеют возможность наслаждаться всем великолепием и богатством
самобытного и по-своему уникального родного языка... В Центральном парке
им. К. Хетагурова - традиционные гуляния, конкурсы чтецов, выставки молодых
осетинских художников, выступления национальных коллективов... Свои,
специально подготовленные мероприятия в школах, библиотеках.
И все же каждый раз этот праздник - особенный, не похожий на предыдущие.
Вот и вчера, когда в республике вновь отмечали День осетинского языка и
литературы, неповторимый дух особого национального колорита буквально витал в
воздухе. То лирично-нежная, то раскатисто-«набатная», побуждающая - в строках
о патриотизме и исполненная любви - в стихах о матери осетинская речь звучала
утверждающе и призывно: «Язык жив! Его знают, любят, трепетно хранят в вечных
фолиантах и передают из поколения в поколение в простом ежедневном общении!»
- День осетинского языка и литературы занял свое достойное место в
календаре праздничных дат республики, - отметил в своем выступлении перед
возложением цветов к могиле Коста Хетагурова председатель Союза писателей Северной
Осетии Камал Ходов. - Сегодня его отмечают и во Владикавказе, и в районах, в
каждом селе. И не потому, что надо, а потому, что этот праздник как символ нашей
немеркнущей любви к родному осетинскому слову.
И как подтверждение слов писателя ученики владикавказской школы № 13
читали стихи. Над пантеоном зазвучало осетинское слово как призыв ко всем
поколениям беречь родной язык.
- Сегодня подобные мероприятия, направленные на сохранение родного
языка, нам необходимы, необходим сам праздник, который позволяет еще и еще раз
напоминать и старшим, и младшим, какова ценность родной речи, - считает глава
АМС г. Владикавказа Виталий Караев, ответивший на вопросы журналистов о той
поддержке, которую развитию осетинского языка оказывает город. - В нынешнем
году владикавказской администрацией выделены суммы на издание учебника
осетинского языка и литературы для первых классов, написанного Еленой Гусовой,
директором школы № 1. Уже в следующем учебном году ребята смогут изучать
родной язык по современной, адаптированной к потребностям времени, книге...
Кроме того, мы выделяем средства на проведение конкурсов, реализацию
различных программ, предусматривающих развитие, сохранение родной речи среди
молодежи, учеников школ...
Кстати, молодежь, незнакомая с серьезными взрослыми проблемами,
возникающими сегодня в национальной языковой сфере, по поводу сохранения родной
речи имеет свое вполне определенное мнение.
- Мы и дома говорим по-осетински, и в школе, - рассказывает ученица
владикавказской школы № 13 Замира Дулаева. - И для меня в равной степени важны и
русский, и мой родной осетинский языки. Я с одинаковым интересом читаю
произведения и наших, осетинских, писателей, и русскую литературу...
В Центральном парке культуры и отдыха также правил бал, звучал и
завораживал осетинский язык. Выступления творческих коллективов, конкурс чтецов
собрали вокруг импровизированной сцены немало зрителей, которые останавли-
205
вались, слушали, смотрели, внимали выступлениям и наверняка задумывались о
том, насколько прочно скрепляет нас, живущих в Осетии, именно эта
немаловажная составляющая нашей жизни - язык. Осетинский язык.
Чуть позже звучали слова поздравлений с Днем осетинского языка и
литературы со сцены Северо-Осетинского государственного академического театра
им. В. Тхапсаева, где собрались и те, кто уже внес свой вклад в сохранение и
приумножение духовного наследия языка предков - представители творческой
интеллигенции, ученые, и те, кто только познает все многообразие и богатство родной
речи - молодежь, студенты-филологи.
- Перед нами сегодня стоит непростая задача - передать следующим
поколениям свою культуру, свои традиции, которые прежде всего аккумулированы в нашем
родном языке, - подчеркнул, выступая перед собравшимися, заместитель
председателя правительства республики Станислав Баскаев. - Но я уверен, мы
справимся. Вернее, иного не дано: мы обязаны сохранить наше богатство - наше духовное
наследие!
И так действительно будет.
О. Дзгоева
ВЕСТИ ИЗ СОШ № 13
кола № 13, которой руководит Ирина Савельевна Салбиева, может
похвастаться тем, что в ней все дети разговаривают на осетинском языке.
Школа, носящая имя выдающегося основоположника осетинской литературы Ко-
ста Левановича Хетагорова, не могла не откликнуться на то, чтобы весь год
приурочить к юбилейной дате - 150-летию со дня рождения Коста. В рамках этого года
проведены интереснейшие мероприятия, в которых и учащиеся, и педколлектив
школы принимают самое активное участие: разработан план проведения
торжеств, еженедельно проходят тематические мероприятия, не пропускают в школе
и мероприятия республиканского уровня.
ЦЕЛЫЙ ДЕНЬ ГОВОРИМ ПО-ОСЕТИНСКИ
В конце каждой недели проходит День осетинского языка. Ученики и педагоги
говорят только по-осетински. У ребят все получается, даже тем, для кого
осетинский не является родным, эта практика дает основание лучше научиться
разговаривать и понимать друг друга. Проходят открытые уроки по темам:
«Национальные игры», «Национальное рукоделие», «Урок Коста», «Урок по Нартскому эпосу»...
Уроки - на высоком идейном и методическим уровнях. Учителями подобраны
интересные материалы по творчеству великого сына осетинского народа. Вниманию
учеников представлены произведения из художественного творчества Коста.
Ребята читали его произведения как на осетинском, так и на русском языках.
ш
206
«КОСТА И ПРАВОСЛАВИЕ»
Прошло очень интересное мероприятие под названием «Коста и
православие». Дети открыли для себя много нового из творчества великого земляка. Они
посмотрели фильм о жизни Коста, читали его стихи, посвященные христианству,
знакомились с наследием: «Скорбящий ангел» и «Христос в Гефсиманском саду»,
знакомились с фотоматериалами о росписи Алагирского храма. Эмоционально и
проникновенно ученики читали произведения Коста. Есть уверенность, что в
сердцах детей мероприятие оставило неизгладимый след. Зная, о чем писал Коста,
невозможно оставаться равнодушным к судьбе своей семьи, своей республики, своей
страны...
ПРАЗДНИК ЗАЩИТНИКОВ ОТЕЧЕСТВА
В республиканском конкурсе ораторского искусства, посвященном Дню
защитника Отечества, ученики СОШ № 13 Казбек Валиев, Вадим Кузьминов и Марика Ча-
пургина приняли самое активное участие. К. Валиев прочитал стихотворение на
осетинском языке о присвоении нашему городу высокого звания «Город воинской
славы», которое специально для этого дня написала учительница осетинского
языка и литературы Римма Цараевна Хабаева.
Ко Дню защитника Отечества был проведен торжественный вечер, куда были
приглашены папы и дедушки учащихся, а также ветераны Великой Отечественной
войны, военнослужащие Российской армии. Ребята подготовили для гостей
грандиозное представление с песнями, танцами и стихами. Ветераны в свою очередь
поблагодарили ребят за интересную встречу и рассказали им о своей суровой,
военной молодости.
МАМАМ ПОСВЯЩАЕТСЯ
Не остались без внимания и женщины: мамы, бабушки, учительницы,
одноклассницы. К 8 Марта в школе была проведена великолепная программа
«Цæйут-ма, чызджытæ!» (А ну-ка, девочки!), которая была посвящена женщинам.
На конкурс были приглашены мамы и бабушки учеников. Девочки
демонстрировали свое умение говорить, читать стихи на родном языке, петь, танцевать. Они
как будущие мамы должны уметь готовить, шить, вязать. Ученицы представили
строгому жюри свои домашние заготовки национальных блюд, рассказали
историю их возникновения и технологию приготовления: дзыкка, ирон бæгæны, ми-
сын, адджинæгтæ, уæлибæхтæ...
И ДРАМА И КОМЕДИЯ
В школе уже не первый год работает драматический кружок «Ныфс», которым
руководит заслуженный учитель РСО-А Римма Алимбековна Кцоева. Ученики и
педагоги начальных классов подготовились к городскому конкурсу
инсценированной сказки. Ребята отрепетировали спектакль «Ирон чындзæхсæв», который
207
подготовила замдиректора по воспитательной работе Рита Казбековна Бесолова. В
нем задействованы более 25 действующих лиц. Эта постановка позволяет ребятам
глубже узнавать традиции, быт и культуру осетинского народа.
«ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ»
Еще одно красивое и торжественное мероприятие прошло в школе. О нем
невозможно умолчать - это праздник для маленьких учеников «Прощание с азбукой».
Какой первоклассник не мечтает скорее научиться читать и писать, как его
старшие друзья! И тогда уже не надо упрашивать взрослых почитать им ту или иную
книжку и довольствоваться только красочными картинками в этой самой книжке...
Ребята демонстрировали свое умение читать стихи и писать - все, чему их научили
мудрые и добрые учителя. Теперь они пойдут дальше по пути знаний, покоряя все
новые и новые вершины.
Проходя по коридору школы, взгляд сразу останавливается на надписях на
классных дверях. Наименование классов - на осетинском языке...
Год Коста в республике отмечается повсеместно. В мероприятиях разного
уровня принимают самое непосредственное участие все школы. Ребята читают
отрывки из драматических произведений, читают стихи... Но только учащиеся СОШ №
13 читают произведения основоположника осетинской литературы на его родном
языке. Конечно, не всегда произношение бывает идеальным, но ребята хотят
говорить на языке Коста так же, как наши старшие. Они знают, любят, чтут и ценят
творения Коста!
Людмила Гагиева
БАЛЦ МÆСКУЫМÆ
Мæ уарзон 13-æм скъола хæссы Хетæгкаты Къостайы кадджын ном. Ныр
10 азы бæрц нымад у ЮНЕСКО-йы скъолатæй иуыл. Уый та не скъолайыл
æвæры тынг бæрнон хæс. Алы аз дæр хуынд вæййæм Мæскуыйы ахуырадон фо-
руммæ.
Ацы хатт не скъолайы директор Сæлбиты Ирæйы бафæндыд, цæмæй æмбырды
архайа скъоладзаутæй исчи. Æмæ равзæрстой мæн.
ЮНЕСКО кусы цыппар сæйраг хъуыддагыл. Уыдонæй иу у экологон амынд-
дзинæдтæ. Мæскуымæ ацæуыны размæ ныффыстон доклад ахæм темæйыл:
«Проблемы утилизации мусора в РСО-Алания». Æххуыс мын кодтой нæ раздæры ахуыр-
дзау Гæззаты Нодар, ахуыргæнджытæ Дзгойты Беллæ, Бекъойты Аллæ, ЦИПУ-йы
наукой консультант Ларисæ Бабылева.
Мæскуымæ абалц кодтон не скъолайы директоримæ. Нæ фæндаг нын барæвдз
кодтой депутаттæ Фадзайты Арсен, Мамыкъаты Валодя, хъæды хæдзарад «Терчы»
директор Бузойты Мæир, акционерон æхсæнад «Асик»-ы разамонæг Цъæхилты
Зæлинæ (уый нын лæварæн немæ арвыста кукла-чындз ирон дарæсы). Зæгъæм
208
сын стыр бузныг. Нæ балцæй баззадыстæм разыйæ. 28 проекты æхсæн мæ куыстæн
скодтой хорз аргъ, радтой нын сертификат. Мæ бон куыд уыд, афтæ зæрдиагæй ар-
хайдтон нæ Ирыстоны рæсугъд æрдзы тыххæй дзурыныл, куыд ыл аудæм, куыд
æй хъахъхъæнæм, нæ Хицауад куыд бирæ мадзæлттæ аразы, цæмæй нæ бырæттæй
дæр республикæйы исты пайда уа, ууыл.
Ацы балцы руаджы мын фæзынд бирæ ног æмбæлттæ Уæрæсейы алы кæрæт-
тæй. Уæдæ Мæскуы фенынмæ дæр рагæй бæллыдтæн, æмæ уый дæр мæ къухы
бафтыд. Уæгъд рæстæг нæ аластой экскурсийы Мæскуыйы диссагдæр æмæ рæ-
сугъддæр бынæттæм.
Икъоты Зæлинæ,
13-æм скъолайы 10-æм къласы ахуырдзау
БÆЛВЫРД - ЙÆ КУЫСТЫ МИДÆГ
Адæймаг йæхи æмбарынхъом куы фæвæййы, уæлдайдæр та ирон бинонты
'хсæн схъомыл уæвгæйæ, уæд йæхицæн хæсыл фæнымайы, цæмæй царды йæ
сæрмæ æгаддзинад макуы æрхæсса, мацæмæй фегад кæна йæ ныййарджыты нæмт-
тæ, йæхи цæсгом дæр адæмы раз кæддæриддæр уа сыгъдæг, йæ намыс ын тæрхон
куыд нæ кæна. Ахæм зондыл хæст удгоймаг къæмдзæстыджы бынаты никуы баз-
зайы, цы сыхбæстæ æмæ хъæуы цæры, уыдоны 'хсæн. Уый нæ, фæлæ йын сыхæгтæ,
хиуæттæ, хæстæджытæ фæкæнынц уæлдай аргъ, йæ хорзы кой айхъуысы дардыл.
Ахæмты нымæцмæ хауы уæздан, хæдæфсарм æмæ хиуылхæцгæ сылгоймаг Тан-
делаты Розæ дæр. Уый райгуырд æмæ йæ сабибонтæ арвыста Бæтæхъойы хъæуы.
Куыннæ уарзта йæхи æмкарæн чызджытимæ чындзытæй, йе тыччытæй хъазын,
разгъор-базгъор дидинæгджын цъæх-цъæхид быдырты. Æхцонæй сын улæфыд
сæ хæрздæф. Рæзыдис уæнгрог, хъæлдзæг æмæ зæрдæхæлар сабийæ. Уыдис æм
иу диссаджы хорз миниуæг: сæ уынджы сылгоймæгтæ-иу æхсæвыгæтты куы бад-
тысты, уæд сæ цурæй æддæмæ нæ хызт. Зæрдæргъæвд сывæллон лæмбынæг каст,
куыд пирынц, 'лвисынц, бийынц, хуыйынмæ куыд арæхсынц, уымæ.
Уæдæ йæ хæдзары хистæртæ дæр Танделаты Барис æмæ Тедеты Таня дæр цай-
дагъ кодтой алыхуызон лыстæг куыстытыл. Афтæмæй чызгæн йæ дæс азы йæхи
куы фесты, уæд мæлæты хорз арæхстис, æрцындзæй зæгъай, йе хæсгардæй, науæд
бийæн къæбæлтæй. Цъында бийыныл-иу куы 'рбадт, уæд-иу æнгуылдзты змæл-
дыл цæст нал хæцыд. Хæрз чысылæй йæ зæрдæмæ арф ныххызтысты æмæ тынг
бауарзта ирондзинадимæ, æгъдауимæ бает æрмæджытæ. Арæх æрымысы ныр дæр
ма сæ сыхæгты зæрæдты, уæлдай дæр та Алыккаты Машæйы. Уый афтæ бирæ зыд-
та нæ фыдæлтимæ бает таурæгътæ, æмæ та-иу чысыл Розæ дæр йæ фарсмæ абадт.
Æппынæдзух ын амыдта, ирон фарнæн куыд стыр нысаниуæг ис, уый. Æмæ йын
абон уыцы амынддтæ стыр ахъаз фесты куыд йæ царды, афтæ йæ куысты дæр.
- Стыр хъыгагæн, абон нæ хистæрты æмæ фæсивæды 'хсæн нал ис уыцы баст-
дзинад, - зæгъы Розæ. - Ацы хъуыддаг та у тынг вазыгджын. Алы саби дæр хъуа-
мæ зона йæ фыдæлты æгъдæуттæ, æмæ сæ кæцæй базондзæн, хæдзары сын сæ
14*
209
хистæртæ куы ницы дзурой, уæд. Ирондзинад, ирон фарн бахъахъхъæнын у нæ ал-
кæйы хæс дæр.
- Бæлвырд - йæ дзыхы ныхас, бæлвырд - йæ къухфыст, бæлвырд - йæ куысты
мидæг. Цы йын бабар кæнай, зæрдæхсаинаг никуы вæййы, кæддæриддæр цæттæ у
феххуысмæ. Хæдæфсарм адæймаг, сабитæн уарзон ахуыргæнæг, иузæрдион нæ
фыдæлты æгъдæуттыл. Бирæтæ каст фæвæййынц университет, фæлæ сын скъолайы
домæнтæ сæ куыст ныууадзын кæнынц. Розæ уыдонмæ нæ хауы, - радзырдта мын
Дзæуджыхъæуы 13-æм скъолайы директор Сæлбиты Ирæ Танделаты Розæйы тыххæй.
Ног Бæтæхъойы хъæуы астæуккаг скъола каст фæуыны фæстæ, йæ ахуыр
адарддæр кодта Краснодары культурæйы институты. Уый фæстæ 'рвыст æрцыд
Беслæны хъæуы Культурæйы артдзæстмæ. Фæлæ йæ уарзон скъолайы дæр нæ фаг
кодтой Розæйы хуызæн дæсны ахуыргæнджытæ, æмæ фæстæмæ райдыдта кусын
Бæтæхъойы хъæуы.
- Тынг уарзын ирондзинад, ирон æгъдау. Адæймаг йæ дæсныйад куы уарза, уæд
æнцондæр у кусын. Кæй зæгъын æй хъæуы, алы ахуыргæнæг дæр хъуама æмбара
йæ ахуыргæнинæгты зондахаст, - зæгъы Танделаты Розæ.
О, æнæмæнг, афтæ у. Скъоладзау йæ ахуыргæнæджы куы уарза, уæд ын ахуыр
кæндзæн йæ предмет дæр. Уый æмбары Розæ æмæ æппæт хъарутæй дæр архайы,
цæмæй йæ ахуырдзауты зæрдæхудты мацæмæй бацæуа. Аргъ сæ кæны алкæмæн
дæр æмæ йæ амындтытæ мидисджын дæр уымæн рауайынц.
Иу ныхасæй, тынг райгондæй фæцæуынц скъоладзæутæ йæ алы урокмæ
дæр. Æмæ куыннæ, кæд æмæ сыгъдæг, райдзаст музейы ис æппæт фадæттæ дæр.
Скъаппытæ, тæрхæджытæ, къултæ дзаг сты хъæугæ 'рмæгæй, ирдæй цæсты-
тыл ауайы нæ фыдæлты рæстæг. Ардæм чи 'рбацæуы, уый йæ къах нал фæхæссы
фæстæмæ. Сывæллæттæй чи æлыгæй фæархайы, чи пиргæ фæкæны, кæмæн та ба-
лалайкæйы зæлтæ хæссынц æнцойад.
Арæх сын вæййы конкурстæ ныв кæнынæй, бийынæй, æлвисынæй, рагон ирон
хъæзтытæй, хайад фæисынц бæрæгбæтты дæр. Æрæджы сæхи тынг хорз равды-
стой Хетæгкаты Къостайы мысæн бон.
Арæх фехъусæн вæййы нæ адæмæй, зæгъгæ, æнæ хистæр хъæу, йе хæдзар нæ фи-
дауы. Хъæуы, хæдзары мидæг æгъдау, фæтк куынæ уа, уæд уый æдзæллагдзинады
нысан у. Ацы хъуыддаг кæнгæ у хистæрæй. Уæдæ скъолайы дæр æфсарм кæй ис, уый
та аразгæ у йæ директорæй. Æдзух тырны, коллективæн куыд хуыздæр уа, уымæ.
Розæйæн та кæд æнæкæрон у йæ фыдæбон, уæддæр ма бирæ азты сабиты
разæнгард кæнæд зонындзинæдты бæрзæндтæм, цæмæй ног фæлтæрæн рухсдæр
æмæ амондджындæр уа йæ фидæн.
КАК МЫ ПРОВЕДЕМ ЛЕТО
Хетаг Тедеев, 5 класс, МОУ СОШ № 13:
- Я каждый год отдыхаю в селе у бабушки с дедушкой. И этим летом тоже поеду
к ним. Они меня всегда ждут и радуются, когда я к ним приезжаю. Там очень
красиво. Мы с друзьями будем ходить на речку, в горы, а потом я буду помогать дедушке
в огороде. Мне нравится собирать урожай малины и клубники.
210
Аида Пагаева:
- Я поеду отдыхать в санаторий «Тамиск». Потом поеду к бабушке в село, а еще
есть в планах поехать с родителями на море. Я очень хочу увидеть еще раз море. Тем
более, что они мне обещали, если я закончу год хорошо, то повезут меня на море. Я
исполнила их обещание, и теперь пусть они исполнят мое желание. И на море, и в
Тамиске я буду обязательно читать все, что нам задали на следующий год учителя.
Тем более, что без книг никогда не бываю. Я очень люблю читать.
Анна Кунаева:
- Этот учебный год был для меня очень напряженным. И я его окончила на
«отлично». Я принимала участие в соревнованиях по каратэ. Я занимаюсь этим видом
спорта уже 6 лет, с 1-го класса, благодаря моему старшему брату. Я видела, как он
тренируется, и тоже захотела заниматься этим видом спорта. Еще я хожу на
плавание. Но там пока не достигла больших результатов. Моя мечта - работать в ФСБ. И,
наверное, поэтому с детства занимаюсь этим видом спорта. Я еще люблю на
роликах кататься, летом мы с подружками надеваем ролики и катаемся во дворе. Этим
летом я поеду к дяде в Таганрог. А до этого пока буду ходить в лагерь при нашей
школе.
Алина Калоева:
- Я поеду к родственникам в Питер. Я каждый год к ним езжу, мне нравится
там бывать. Тем более что они меня уже ждут. Буду смотреть
достопримечательности этого замечательного города. Поеду в Петергоф, побываю на аллее Фонтанов,
в Эрмитаже. А потом, когда мы приступим к учебе, опишу все, что видела, в своем
сочинении на тему: «Как я провела лето».
Анна Симонянц:
- Я этим летом поеду в санаторий. Потом буду отдыхать у бабушки в селе,
помогать ей в огороде. И с друзьями ходить на речку. Буду читать книги по литературе.
Нам на лето задали прочитать «Приключение Тома Сойера» и много других
произведений. И я их обязательно прочитаю.
Вика Гассиева:
- Этот учебный год я окончила на «отлично» и думаю, что поеду с родителями
на море.
ЭЛЬБРУС ФИДАРОВ - ВЫПУСКНИК СРЕДНЕЙ
ШКОЛЫ № 13 ИМ. К. ХЕТАГуРОВА
Администрация, педагогический коллектив и родительская
общественность школы поздравляют Эльбруса Зелимхановича Фидарова с высокой
наградой лауреата программы «Россиянин года».
Желаем ему крепкого здоровья, семейного благополучия и огромных успехов в
работе. Пусть ваша работа всем приносит радость.
211
Эльбрус Зелимханович, мы гордимся вами, вы - лучший пример для
подражания подрастающим поколениям. А нам - побольше таких выпускников!
С уважением, Ирина Савельевна САЛБИЕВА,
директор школы № 13 им. К. Хетагурова
ЭЛЬБРУС ФИДАРОВ - РОССИЯНИН ГОДА
3 ноября в Большом конференц-зале Администрации Президента РФ на Старой
площади состоялась торжественная церемония вручения Национальной премии
общественного признания достижений граждан Российской Федерации
«Россиянин года», приуроченная к празднованию Дня народного единства.
Вручение наград лауреатам программы «Россиянин года» - продолжение
славных традиций чествования лучших людей России. Впервые церемония
награждения «Россиянин года» состоялась в 2005 году.
В прошлом лауреатами Национальной премии становились такие выдающиеся
россияне, как Патриарх Московский и Всея Руси Алексий II, Валентина
Терешкова, Леонид Рошаль, Эльдар Рязанов, Владимир Спиваков, Александр Солженицын,
Алексей Немов, Татьяна Тарасова, Леонид Абалкин, Виктор Садовничий, Юрий
Григорович, Марк Захаров и другие.
В этом году лауреатом премии стал наш земляк Эльбрус Зелимханович Фида-
ров, полковник медицинской службы, обладатель ордена Красной Звезды. За его
плечами - Афганистан, землетрясение в Армении, осетино-ингушский конфликт
и две чеченские кампании. Начальник Управления здравоохранения и социальной
политики администрации г. Владикавказа, ранее он возглавлял хирургический
отдел 52-го Консультативно-диагностического центра Министерства обороны РФ.
С присуждением премии Эльбруса Фидарова поздравила спикер Парламента
РСО-А Лариса Хабицова, поделившаяся своими впечатлениями: «Эльбрус
Зелимханович - настоящий профессионал, настоящий патриот и, наконец, настоящий
Человек. Он - один из тех людей, которые составляют гордость и славу нашей Осетии.
Мы по праву гордимся его достижениями и искренне рады, что заслуги Эльбруса
Фидарова перед Отечеством оценены столь высокой наградой».
Пресс-служба Постоянного представительства
Республики Северная Осетия-Алания при Президенте РФ
ЛЮБОВЬ МОЯ, ВЛАДИКАВКАЗ!
ТТоброе утро, любимый город!» - так я приветствую каждый день столицу
**2«Анашей родной Осетии - Владикавказ, величественные горы, покрытые
вечными снегами, добрых и хороших моих соседей, мою любимую школу № 13
имени К. Хетагурова, дорогих моих учителей и одноклассников.
212
Люблю стоять на берегу Терека и слушать его шум, смотрю и не могу оторвать
взгляда от бешеного его бега. И уже невозможно представить себе наш город без
реки, придающей ему неповторимую живописность и красоту.
Смотрю и радуюсь новостройкам, набережным, детским площадкам, которых
день ото дня становится больше и больше. Ведь все это делается для нас, и мы все
это должны сохранять и беречь.
Я горжусь тем, что среди 500 городов России мой город признан лучшим. Это
здорово! Но это нас всех обязывает ко многому. Не словами надо любить свой
город, а делами. Не зря 2010 год глава города Сергей Шамильевич Дзантиев объявил
Годом благоустройства. Человек может творить чудеса, надо только захотеть. На
глазах преображается Владикавказ: сколько посажено деревьев, кустарников, даже
клумбы стали другими!
Но не все жители одинаково любят свой город. Мне бывает стыдно за тех, кто
бросает мусор где попало, ломает скамейки, разбивает фонари. Мне стыдно за тех,
кто под Новый год спиливает верхушки красивых елей и приносит домой для своих
детей или еще хуже - продает. Как он потом проходит мимо этой искалеченной ели,
неужели совесть совсем потеряна?!
Нас, школьников, очень много, и если каждый из нас будет следить за порядком
там, где живет, где учится, думаю, нас поддержат все.
Замира Дудаева, ученица 8-го класса
МОУ СОШ №13 им. К. Хетагурова
СОЮЗ БИБЛИОТЕКИ И ШКОЛЫ
1 марта сотрудники Национальной научной библиотеки РСО-А в очередной раз
побывали в гостях у школьников в МОУ сош № 13 им. К. Хетагурова. Заведующая
музеем ННБ Альбина Цориева провела библиотечный урок во 2-м классе по теме
«История книги». Ребята внимательно слушали: что же это такое - книга. Они
тянули руки, спрашивали, а часто и сами отвечали на вопросы библиотекаря.
Оказывается, книга - помощник во всех делах, а для тех, кто умеет дружить с ней, -
верный друг. Она помогает познать и понять окружающий мир и самих себя. Нередко
книга, своевременно прочитанная, подсказывает человеку выход из сложной
ситуации. Книги - властители пространства: они приглашают нас к захватывающим
путешествиям в самые разнообразные уголки нашей планеты. Книга вселяет в нас
любовь к родной стране и своей республике, уважение к другим народам, интерес
к их культуре, воспитывает чувство патриотизма. Она обучает родному языку,
раскрывает красоту поэтического слова, помогает осознать его большую силу.
Ребята узнали о том, что первые наскальные рисунки наших древних
пращуров можно отнести не только к элементам зарождающейся живописи, но и
посчитать именно их первыми книгами в истории человечества, ибо именно из них мы
узнаем какие-то жизненные истории, произошедшие, например, во время охоты.
Самым древним материалом для изготовления книг была глина. Из нее изготавли-
213
вали специальные пластинки, на которые острой палочкой при помощи клинописи
наносился текст, после чего они высушивались, обжигались в огне и укладывались
в специальные ящики в строгом порядке - и книга готова. Наши предки -
славяне - в качестве книжного материала использовали бересту - тонкую кору дерева,
пропитанную для прочности специальным составом. Для сохранности берестяные
страницы помещались в специальные плетеные короба, а на востоке (в северной
Индии) заворачивались в ткань. Альбина Таймуразовна рассказала, что в древнем
Египте использовали папирус, в странах Азии - пергамент, который не уступал
своего места бумаге на протяжении всего Средневековья. Писали также на
шелке, а индейцы использовали узелковое письмо. До изобретения бумаги в Древней
Греции и Риме люди писали на деревянных или бронзовых дощечках, покрытых
слоем воска и соединенных вместе вдоль одного из краев. В восточных районах
Центральной Азии также писали на деревянных планках, в Китае - на бамбуковых.
Дощечки скрепляли шелковым шнурком. И, естественно, все первые книги были
рукописными, что делало каждую такую книгу уникальной, а копирование и
переписку - нелегким трудом. И надо ли говорить, что стоили такие книги
баснословных денег! До изобретения книгопечатания каждую рукописную книгу можно
считать и произведением искусства - переписчики трудились над каждой буквой.
Вот сколько нового узнали ребята-второклашки!
Классный руководитель Мадонна Эдуардовна Хубецова рассказала о том, что ее
подопечные уже посетили Республиканскую детскую библиотеку им. Д. Мамсурова
и пообещала обязательно привести своих питомцев на экскурсию в главную
библиотеку республики - Национальную научную.
А заведующая отделом искусств ННБ поэт Наталья Куличенко приняла участие
в литературно-музыкальной композиции «И к мечу приравняли перо» - о поэтах из
Осетии, погибших на фронтах Великой Отечественной войны, - которую
подготовили библиотекарь школы М. М. Газданова, педагог центра «Творчество»,
руководитель творческого объединения «Талатæ» на базе МОУ сош № 13 Р. Б. Танделова-
Березова и учитель осетинского языка и литературы Ж. И. Качмазова. Наталья
Владимировна прочитала старшеклассникам свои стихи о войне, написанные под
впечатлением рассказов ветеранов и книг, а ученики 10-го класса Сослан Засеев,
Ирана Зангиева, Диана Базрова и Яна Хуриева тоже прочли понравившиеся им
стихи гостьи из ее поэтических сборников «Акварельки» и «Провинциальная сюита».
Директор школы Ирина Савельевна Салбиева призвала юношей и девушек
больше читать и чаще посещать библиотеки города и выразила надежду, что
многолетнее сотрудничество школы и нашей главной библиотеки будет долгим и
плодотворным.
Гости посетили мини-музей краеведения, созданный сердцем и руками Розы
Борисовны Танделовой-Березовой, а также великолепно оформленную комнату
Коста.
Оксана Богданова
214
КОЖАНЫЙ МЯЧ АЛАНИИ
Нина Гиглаевна БЕКАУРИ, учительница физкультуры СОШ № 25:
- Мы впервые пришли сюда поиграть в футбол. Так как должны были играть
с командой из СОШ № 36, то нам в первой игре засчитали победу, а вторую игру
провели с командой из Пригородного района, играли за третье место. И победили.
В итоге наша команда стала бронзовым призером. И это очень хорошо, если
учитывать, что впервые принимаем участие в этом составе в подобном турнире.
Алан ДЖАГАЕВ, игрок команды СОШ № 13:
- У нас в команде нет определенных назначений. Куда нас тренер ставит в
течение игры, там тот и играет. Чаще я играю в нападении. Вообще, я не занимаюсь, но
люблю футбол. Я думаю, что наш педагог меня взял на этот турнир, потому что
понравилось, как я играю. Мы играли летом на «Кожаном мяче» и по городу
выиграли, а по республике не получилось. Я очень хочу заниматься с профессиональным
тренером по футболу и думаю, что после турнира обязательно пойду и запишусь
на футбол.
Сейчас я игрой нашей команды недоволен, так как мы проиграли. Но в
дальнейшем будем выигрывать. Я этого желаю своей команде.
Сослан КУСРАЕВ, самый лучший игрок команды СОШ № 25:
- Я не занимаюсь футболом, но когда меня просят постоять в воротах, не
отказываюсь. Сюда пришел тоже для того, чтобы поддержать своих друзей. Очень
хотели победить и победили, хотя и заняли третье место. Если еще будем играть,
то очень хочется занять первое место. Желаю своей команде только победы. Мы
будем стараться. После этого турнира я хочу записаться в спортивную футбольную
школу и заниматься с ребятами на профессиональном уровне.
Максим КУЗНЕЦОВ, игрок СОШ № 37:
- Меня пригласили в команду из-за того, что я занимаюсь спортом и очень
люблю играть в футбол. Раньше я занимался волейболом и борьбой, но теперь
остановился на футболе, потому что это командная игра, а мне нравится быть в команде.
Я нашим ребятам желаю победы и беспроигрышной игры.
Сослан БИГАЕВ, игрок команды СОШ № 25:
- Я раньше занимался футболом, ходил на стадион «Юность», но сейчас хожу
на борьбу. В своей команде я полузащитник. Конечно, не всегда удается забивать
голы, но я стараюсь. И вообще, на моем счету 5 забитых голов в ворота соперников.
Я желаю своей команде только победы, чтобы мы выиграли этот турнир.
Чермен АГУЗАРОВ, игрок СОШ № 13:
- Я уже 2 года занимаюсь футболом, хожу в детскую футбольную школу
«Спартак». Мне нравится футбол тем, что это командная игра, здесь все друг за друга. Я
вообще своей игрой доволен, но, по-моему, защитники плохо играли, хотя я и сам
защитник и с себя вину не снимаю. И потом, против нас были выставлены рослые
215
игроки, а мы все невысокого роста. Мне кажется, они и по возрасту старше нас. Я в
будущем желаю своей команде только победы, всем - чтобы встретили Новый год
радостно и с хорошим настроением.
Хетаг БАЙКУЛОВ, капитан СОШ № 13:
- Я занимаюсь в спортивной футбольной школе «Спартак». Мне нравится
футбол, я в команде полузащитник. Учеба не мешает, так как я хорошо учусь в школе.
Футбол - это вообще интересная игра, потому что она командная, мы друг за друга
отвечаем. У нас команда сплоченная, и результат бывает хорошим. Мой кумир в
футболе - Фернандо Торрес. Мне нравится, как он играет, как забивает красивые
голы. Я желаю своей команде только захватывающей игры и красивых голов в
ворота соперников.
Виктор НОВИКОВСКИЙ, игрок СОШ № 37:
- Мы с друзьями давно играем в футбол. В нашей команде я стою на воротах.
Конечно, приходится и пропускать неудобные мячи, но чаще я их отбиваю. Мне очень
нравится этот вид спорта. Вообще, я на многие виды спорта ходил: и бокс, и
вольная борьба, легкая атлетика, но остановился на футболе. Мне хочется быть всегда
спортивным, ведь спорт и в учебе помогает. Своей команде я желаю только победы
и красивых голов.
Георгий ЧЕЛЬДИЕВ, игрок команды СОШ № 13:
- Я в команде нападающий, в этой позиции лучше играю. Мне приходится
указывать ребятам на то, что каждый из них должен делать. И они меня слушают.
Футболом занимаюсь уже 2 года. Хожу в «Юность», мне очень нравится. Я желаю своей
команде, чтобы она играла честно и выигрывала все матчи.
Эдуард ЗАСЕЕВ, игрок команды СОШ № 13:
- Мне очень нравится заниматься спортом, очень люблю футбол. Раньше я
ходил на легкую атлетику, но мне там не очень понравилось и перешел на футбол в
«Спартак». Здесь мне нравится больше, потому что это командная игра, мы друг за
друга отвечаем. Еще мне нравится футбол тем, что там больше возможности стать
знаменитым футболистом. И когда у нас бывают соревнования в других городах, то
меня из школы отпускают, а когда я еще привожу хорошие результаты с
соревнований, то все хвалят... В последний раз мы были в Москве на всероссийских
соревнованиях по футболу с командой «Спартак»... 31 декабря опять с командой улетаем в
Москву на соревнования по мини-футболу. Мне вообще нравится играть на
выездах. Я своей команде желаю только удачи и хорошей, классной игры. И чтобы ни у
кого не пропало желание играть в футбол.
Константин МАКЕЕВ, игрок СОШ № 13:
- Я совсем недавно начал заниматься футболом, но уже какие-то результаты
проявляются. Например, сегодня я забил наш единственный гол в ворота
соперников, хотя это не помогло нашей команде выиграть. До этого я занимался вольной
борьбой, дзюдо, тайским боксом... В будущем желаю своей команде победы.
216
Армен АРУТЮНЯН, игрок СОШ № 37:
- Я в футбол играю давно, но только со своей дворовой командой. Мне нравится
этот вид спорта, я очень хочу заниматься с профессиональными тренерами. Меня
взяли на этот турнир, наверное, потому, что я знаю правила футбола и умею в него
играть. И еще потому что я хорошо бегаю. Я желаю своей команде только победы и
чтобы мы вышли из этого турнира с главным кубком. Я сделаю для этого все, что
могу.
Людмила Гагиева, Вадим Багаев
ТЫ БУДЕШЬ ЖИТЬ ВЕЧНО
Кто он, герой нашего времени? Я считаю, что на этот вопрос нельзя дать
точный ответ. Сегодня, когда героем считается тот, кто неизвестным путем
нажил много богатств и считает зазорным здороваться с «простыми смертными»,
стало трудно дать определение слову «герой». «Геройством» мы начали считать
обыденное, то, что каждый день обязаны делать, если руководствоваться
принципами обычной жизни. Для подрастающего поколения героями являются актеры,
певцы, лица с глянцевых журналов. Зачастую они понятия не имеют, что где-то там,
на границах, есть люди, которые охраняют их покой, ежечасно рискуя своей жизнью.
Именно такому герою в МБОУ сош № 13 им. К. Л. Хетагурова был посвящен
открытый классный час «Герой нашего времени - Заур Джибилов», который со своим
6 классом подготовила С. Ф. Багиаева.
Джибилов Заур - обычный парень, с обычной биографией. Родился,
выучился, начал работать. Казалось бы, обычная история... Но жизнь заставляет нас жить
по своим правилам. В суматохе мы упускаем из виду самое главное и дорогое. Нам
трудно представить даже одну минуту своей старости. Вряд ли кто-нибудь может
точно сказать, как поведет себя в решающий момент: как трус или герой...
Всматриваюсь в фотографию... Совсем молодой парень. Интересно, о чем он
думал, когда останавливал зверя, который замышлял недоброе на его горячо
любимой земле Осетии? Думал ли он о том, что это последние секунды его жизни?
Билось ли его сердце учащеннее? Было ли у него предчувствие, что сегодня утром он
в последний раз обнимал маму? Что никогда больше не увидит любимую девушку?
Мне кажется, он думал совершенно о других вещах - о чести, достоинстве,
Родине. Он думал о том, как не посрамить честь своего народа, своей семьи, фамилии...
Он честно выполнил свою работу, это своего рода тоже геройство, на которое
способны сегодня не все...
Ребята из 6 класса сразу прочувствовали атмосферу. Удивительно, но им не
нужно было делать замечаний, успокаивать, объяснять. Они зашли в актовый зал и,
обычно такие шумные, молча сели на свои места. Как донести до детей всю боль,
как заставить их почувствовать ее? Мы позвали в гости сослуживца Заура Олега
Таймуразовича Халиева, подполковника, который не просто сотрудник МВД, но и
человек, прошедший Афганистан и видевший немало горя. «Мужество есть в ка-
217
ждом из вас, и в решающий момент, когда на кону честь, достоинство и жизнь
многих людей, важно помнить, ради чего должен совершиться подвиг. Ведь самое
главное в жизни осетин - помнить о завете наших предков - не опозорить свою семью и
фамилию», - этими словами Олег Таймуразович закончил свое выступление.
Д. Т. Бигаева,
заместитель директора по воспитательной работе
МБОУсош № 13 им. К. Хетагурова
УСПЕШНЫЙ СТАРТ
Вопросы о значении родного языка всегда остро стояли перед маленькими
народностями. Казалось бы, в этом стремительно меняющемся мире
маленькому народу трудно сохранить не только язык, но и культуру и обычаи. Новое время
диктует свои правила игры, ставит нас перед соблазном влиться в более развитые
культуры. Конечно, нужно идти в ногу со временем, но если от этого страдает
национальная целостность, стоит задуматься и расставить правильно приоритеты.
Сегодня настало время «собирать камни». Многое из того, что должно быть
естественным (скажем, ребенок, свободно владеющий родным языком) кажется
нам удивительным явлением. Каждый здравомыслящий человек понимает, что
нужно менять что-то в системе образования, а именно - внести туда больше
компонентов с национальной окраской. Именно для этого и развивают сегодня систему
поликультурного образования.
Поликультурное образование стремительно входит в нашу школьную жизнь. В
прошлом учебном году наша школа открыла двери для первого полилингвального
класса. Только директор школы Ирина Савельевна Салбиева знает, чего ей это
стоило. Недоверие родителей, неуверенность в том, имеет ли вообще эта программа
будущее и не закончится ли она, не успев начаться...
Недавно у нас прошел круглый стол на тему: «Развитие полилингвальной
модели поликультурного образования в Республике Северная Осетия-Алания:
состояние, проблемы, перспективы», организованный кафедрой ЮНЕСКО СОГПИ. Список
гостей уже говорит о значимости:
Т. Хутиев - зам. председателя МОД «Высший совет осетин»;
В. Б. Тотров - зам. министра образования и науки РСО-А;
Т. Т. Камболов - проректор СОГУ;
Р. С. Бзаров - профессор СОГУ;
Л. X. Кокаева - методист СОГПИ;
Г. Кабулова - методист Управления образования;
Б. X. Фидарова - Управление образования;
А. А. Цаллагов - председатель молодежной организации МОД «Высший совет
осетин»;
Ф. X. Киргуева - автор учебника по математике;
И. Ю. Кокаева - профессор СОГПИ, автор учебника «Окружающий мир»;
218
М. И. Хосонова - директор центра «Творчество» и многие учителя со всей
республики, работающие по этой модели.
Программа круглого стола была насыщенной: в холле школы гостей
встречали ребята нашей школы, которые посещают кружок «Талатæ» под руководством
Р. Б. Березовой.
Далее началась практическая часть. Мастер-класс по программе полилингваль-
ной модели поликультурного образования: 1 «А» класс - алфамбылай дуне - «Иры-
стоны сырдтæ», учитель - Н. В. Габиева; 2 «А» класс - математика - «Рацыд æрмæг
фæлхат кæнын», учитель - М. Э. Хубецова; 2 «А» класс - музыка - «Фыдыбæстæйы
зарæггæнæг», учитель - М. С. Чараева. Стоит отметить, что учителя, работающие по
полилингвальной модели, начинающие. На мастер-классе гости отметили высокую
планку, которая была взята. Большую ответственность чувствовали потому, что на
уроках присутствовали авторы учебников.
После уроков началась научно-практическая часть, которую открыл Т. Т. Кам-
болов. Он рассказал о новых задачах внедрения поликультурной модели поли-
лингвального образования в РСО-А и обрадовал новостью о том, что со
следующего года учителя, которые работают в полилингвальных классах, начнут получать
доплату за эксперимент.
Профессор СОГУ Р. С. Бзаров говорил о социокультурной структуре
российского общества и поликультурном образовании. В частности, он пытался донести до
присутствующих учителей осетинского языка их глобальную роль в жизни
подрастающего поколения. Л. X. Кокаева зачитала доклад «О мониторинге учебного
процесса в экспериментальных классах по полилингвальной модели поликультурного
образования».
Опытом практической работы поделились учителя разных школ. Так, зам.
директора по начальной школе Р. Б. Макеева рассказала об апробации I модели
поликультурного образования (осетино-русская модель, по которой работает только
наша школа в г. Владикавказе) в сош № 13.
Авторы учебников выразили свою благодарность учителям, которые по ним
работают, и написали в книге пожеланий: «Спасибо за уроки. Вы учите детей
познавать мир в аспекте Осетия-Россия-Мир. У вас это хорошо получается. Желаем
дальнейших успехов».
Заключительную часть украсили учащиеся школы маленьким концертом.
Сегодня абсолютно точно можно сказать, что в нашей школе старт оказался
успешным!
возьми мою руку в свою
В последнее время вопросы поликультурного образования и воспитания
подрастающего поколения находятся в центре внимания всего
образовательного пространства страны, в том числе и нашего многонационального региона,
поэтому сотрудничество учреждений образования всех типов Юга России - залог
успеха в решении многих педагогических инноваций в этой области.
219
Уже много лет владикавказская средняя общеобразовательная школа № 13
им. К. Л. Хетагурова является членом «Ассоциированных школ ЮНЕСКО».
Каждый год мероприятия данного образовательного проекта проходят в
разных республиках, краях и областях России.
...На днях делегация школы вернулась из г. Пятигорска, где на базе одной из
лучших школ Кавказских Минеральных вод № 12 с углубленным изучением
английского языка прошла встреча коллективов-содружеств Южного Федерального
Округа в форме тематического фестиваля «Возьми мою руку в свою», основной мыслью
которой являлось всестороннее открытие для себя каждым участником фестиваля
образа многоликого Кавказа.
Интересен опыт принимающего гостей педагогического коллектива,
являющегося ресурсным центром по проблемам поликультурного и непрерывного
образования региона.
Школа, возглавляемая очень интересным педагогом-новатором Анной
Сергеевной Пономаревой, является участницей международных образовательных
программ: «Ассоциированные школы ЮНЕСКО», «Молодежь за взаимопонимание»,
«Международный обмен», «Достижения молодых», «Будущее за ИКТ». Награждена
платиновым, серебряным и рубиновым орденами «Отличник качества
Ставрополья». Школа вошла в Большую педагогическую энциклопедию и признана лучшей
школой 2002, 2008 гг., за успешную деятельность отмечена дипломом в номинации
«Российское образование», является лауреатом конкурсов «Школа России»,
«Академическая школа России», дипломантом проекта «Одаренные дети - будущее
России», победителем национального проекта «Образование»...
На фестивале работали образовательная, краеведческая, искусствоведческая,
творческая секции. Состоялись открытые заседания литературной гостиной -
«Мир и радость Вам, живущие», посвященные памяти великого поэта Кабардино-
Балкарии Кайсына Кулиева, а также клуба интернациональной дружбы по
приобщению учащихся к изучению разных языков как хранителей культур,
исторической секции НОУ - научного общества учащихся школы «Интеллект» - «Кавказ
- перекресток цивилизации». Был освещен и ветер перемен в СМИ как в одном из
важнейших средств формирования поликультурного сознания, а в интерактивной
игре «Поликультурный мир Кавказа» по теме «Знание Кавказа как края
вдохновенья и любви» первое место с вручением соответствующего диплома победителя
заняла директор школы № 13 И. С. Салбиева.
Закончился фестиваль большим гала-концертом детских творческих
коллективов образовательных учреждений самого города Пятигорска и гостей, в котором
наши ребята и их педагоги Диана Тасолтановна Бигаева, Роза Борисовна Березова
вместе с директором школы, заслуженным учителем РСО-А Ириной Савельевной
Салбиевой достойно представили Северную Осетию, ее столицу - город Воинской
Славы Владикавказ - и одну из лучших ее образовательных учреждений -
национальную школу № 13 им. Коста Левановича Хетагурова.
Фестиваль показал большую подготовительную работу педагогического
коллектива школы, ярко представленную на Северо-Кавказском образовательном
форуме, для участия в котором определенную помощь оказали администрация
220
г. Владикавказа, председатель Объединения рескомов профсоюзов РСО-А, депутат
парламента нашей республики Таймураз Каурбекович Касаев.
От имени главы администрации г. Владикавказа С. Ш. Дзантиева мы
поздравили участников фестиваля и пожелали им успешной реализации миротворческого
проекта в своих коллективах, муниципальных образованиях, вручив оргкомитету
традиционные три пирога, осетинское пиво, специально изготовленные и
оформленные знаменитым кулинаром Осетии Валерием Абиевым, а также памятные
сувениры от города Воинской Славы Владикавказа.
Региональный координатор «Ассоциированных школ ЮНЕСКО» в регионе
Юг-Кавказ, директор Межшкольного эстетического центра города Краснодар,
заслуженный учитель России, заслуженный деятель искусств Кубани Маргарита Ара-
иновна Амбарцумян говорит, что в рамках реализации данного международного
проекта на Северном Кавказе проводятся всевозможные мероприятия по
воспитанию современной молодежи в духе мира, демократии, соблюдения прав
человека, толерантности, сохранения культурно-исторического наследия России. Вместе
осуществляется поиск новых путей для укрепления дружбы, взаимопонимания,
плодотворного сотрудничества между педагогическими, ученическими и
родительскими коллективами образовательных учреждений Северного Кавказа.
К сожалению, конец XX века ознаменовался на Кавказе вооруженными
конфликтами, террористическими актами в Чечне, Дагестане, Ингушетии,
Кабардино-Балкарии, Карачаево-Черкесии, в Северной Осетии. Политические события
этого времени показали, что в мире есть силы, которые стараются разорвать
многовековые крепкие связи горцев юга России. Тем более важно, чтобы
педагогическое сообщество вместе с жителями Северного Кавказа помнили, что прочный мир
можно построить только во взаимодействии и взаимообогащении этнокультур, в
полной мере используя современные технологии, всеобщую компьютеризацию, но
помня, что все же во главе всего по-прежнему стоит человек. Все в новом веке
будет зависеть от него, сейчас еще ребенка, но уже человека третьего тысячелетия.
И в этой связи данный фестиваль стал еще одним важным звеном в укреплении
дружеских отношений между народами многоликого Кавказа, живущих в братской
семье народов всей России. Именно эту задачу - подарить Солнце, Мир, Счастье
людям - ставит перед собой и организация ЮНЕСКО, основанная 16 ноября 1945 года.
Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры
считает своей целью укоренить идею мира в сознании людей.
Нам, живущим на Кавказе, особенно важен и необходим открытый диалог,
основанный на уважении всеобщих ценностей и достоинства каждой цивилизации
и культуры. Ведь одни наши сограждане под влиянием современных событий
считают, что Кавказ всегда был воинственным краем, где потоки крови соперничали
с бурным течением Терека. Другие думают, что это земной эдем, природный рай, а
горцы гостеприимны, радушны и миролюбивы.
И участники фестиваля в очередной раз сформировали образ Кавказа - Южного
региона России, в последнее время ставшего центром реализации различных
миротворческих программ, как необыкновенно красивого края Отечества с
прекрасным многонациональным и многоконфессиональным составом населения,
одинаково дорогого, милого и любимого всеми его жителями и гостями во все времена.
221
Ассоциированные школы ЮНЕСКО [иКЕЗСО АззоааЬеА ЗсНоок РщесЬ Л/е^л/ог/с,
АЗРпеЬ) - учебно-воспитательные учреждения, сотрудничающие с ЮНЕСКО в
рамках соответствующих национальных программ в распространении
миротворческих идей, нравственных и духовных ценностей.
Проект «Ассоциированные школы ЮНЕСКО» стартовал по инициативе
ЮНЕСКО в 1953 году. В цели проекта входит распространение информации об ООН и
ЮНЕСКО, изучение и сохранение культурного и природного наследия, изучение
прав человека и ребенка, формирование установок толерантного поведения. СССР
включился в движение ассоциированных школ в 1966 году.
Педагогические коллективы названной ассоциации видят миссию
образовательных учреждений России в развитии и формировании поликультурной
личности - интеллектуально и нравственно развитого взрослеющего самодостаточного
человека, патриота своей страны, гражданина мира, осознающего ответственность
за будущее планеты, способного к активной и эффективной жизнедеятельности
в многонациональном и поликультурном пространстве, обладающего развитым
чувством понимания и уважения других культур, умеющего жить в мире и согласии
с людьми разных национальностей, рас, верований.
Тамара Кайтукова,
АМСг. Владикавказа
ЕСЛИ БЫ Я БЫЛА ПРЕЗИДЕНТОМ
Современная осетинская сказка
Жили были в горах люди, собой статные, красивые, смелые и сильные,
умные и благородные. И звались эти люди аланами. Жили не тужили,
передавая из поколения в поколение свои красивые добрые обычаи и традиции.
«Западная цивилизация» грянула, как гром среди ясного неба. И по обычаю
собрались старейшины на Ныхас, чтобы вместе подумать о том, как спасти свой
народ от погибели, как уберечь молодежь от пагубного влияния, как сохранить
свои добрые традиции. Собравшиеся на Ныхасе мудрецы стали высказывать свое
негодование и недоумение. «Внук мой принес домой ящик, а из него какие-то
песни льются на непонятном языке, а он сам дергается под них, как в припадке»,
- жаловался один. «А мой еще хлеще ящик принес. Он не только поет и говорит,
но и картинки показывает, да такие, что стыдно смотреть», - возмущался другой.
«А моя внучка отрезала кофту, нацепила ее с короткими штанишками и ходит с
голым животом и ногами», - сказал третий. Все вокруг только качали головами.
Тут откуда ни возьмись появляется Шатана: «О чем речь ведете, о мудрые
старцы?» Как услыхала она, о чем тужили мудрецы, подумала немного и говорит:
«Понятна мне ваша кручина, но все поправимо. Вот ты, Сослан, сильный и смелый,
умный находчивый, собери молодежь под стать себе и займись устройством порядка,
быть тебе министром внутренних дел». Тут вмешался Хамыц, ловкий и
предприимчивый: «Если Сослан займется наведением порядка, то чем займутся другие?»
222
Шатана не растерялась: «Вижу я, Хамыц, ты живешь разумно, все в твоем доме
спорится, каждый свое дело с умом делает, да и не просто делает, а еще с соседями
продукцией обменивается: овец на мотыги и плуги меняют, сыр и яйца - на ткани,
молоко и шкуры - на сахар, видно, есть у тебя хватка бизнесмена. А возьмись-ка ты
за производство в наших краях и обменяем всю продукцию на то, чего у нас нет. И
быть тебе тогда министром экономики и промышленности».
«Но он один с этим не справится, ему нужны такие же умные
предприниматели», - вступил в разговор Ахсартаг. «Правильно говоришь, Ахсартаг, - поддержала
Шатана. - Значит ли это, что у нас не все в порядке с обучением и образованием
народа? Это еще одна проблема нашего края, подготовить грамотных работников.
Думаю, тебе под силу будет позаботиться об образовании нашего народа. Я знаю
тебя как умного, начитанного, рассудительного человека. Я бы предложила тебе
стать министром образования и науки».
«Хорошо ты всех распределила по способностям, Шатана. Но ведь это очень
трудно - сколько сил, нервов и здоровья надо!» - воскликнул Батраз. «Конечно,
уважаемый, ты правильно заметил. Понимаю тебя. Всю жизнь свою ты помогаешь людям и
на свет появиться, и от болезней не свалиться. Воистину, Бог наградил тебя
талантом знахаря. Ты никогда не считался со своим временем, помогая людям. Ты самый
подходящий кандидат на пост министра здравоохранения», - ответила Шатана.
Тут поднялся самый старший из старейшин и произнес: «Испокон веков
женщина считалась хранительницей очага, заботливой матерью, хозяйкой в доме, добрым
и умным советчиком. И подумал я, что мудрее и заботливее правителя, чем ты, мы
не найдем. А поэтому, от имени всего Ныхаса, назначаю тебя Президентом
нашего края. Думаю, и остальные старейшины со мной согласятся». Седоглавые старцы
дружно закивали головами. «Ну что же, - ответила Шатана, - раз вы так решили,
постараюсь оправдать ваше доверие».
Сказать сказала, а сама растерялась. Как же теперь не подвести народ свой и дров
не наломать? Есть о чем задуматься. Но, как говорят, глаза боятся, а руки делают.
Постановила она основать заводы и фабрики современные, чтобы население было
занято в производстве, выпускалась качественная продукция и распространялась не
только во всех уголках республики, но и по всему миру. Стала расти заработная плата,
повысился уровень жизни населения, модернизировались техника и оборудование.
Все это дало рост сельскохозяйственной продукции. В отдаленных районах у людей
появились газ, свет, связь. Образование стало бесплатным и доступным для всех. Не
было преград к становлению умных, предприимчивых, перспективных людей.
Большое внимание Шатана уделяла развитию народа, его национальной
культуры: проводились различные мероприятия, масштабные праздники.
Открывались новые культурные учреждения: театры, кинотеатры, дворцы культуры,
музеи, памятники.
Не осталась без внимания и жилищная проблема - стали расти жилые,
многоэтажные дома, формируя целые районы. Хорошим источником больших средств
стало развитие туризма. Построено много больниц и поликлиник, оборудованных
современной техникой. Высококвалифицированные врачи заботятся о здоровье
населения.
223
Любо-дорого заглянуть в школы: компьютерные классы, спортивные залы,
умные детишки, мудрые учителя. Шатана оказывала помощь многодетным семьям,
детским домам, инвалидам, пенсионерам. Ведь то государство считается гуманным
и цивилизованным, в котором хорошо живется старикам и детям.
И расцвела Алания! Наполнились добром сердца людей и восторжествовали
любовь, добро и справедливость благодаря мудрому и заботливому президенту
Шатане и ее команде.
Алина Джигкаева,
СОШ №13,9 класс, г. Владикавказ
У1УАТ, ФЕСТИВАЛЬ «НАШ МНОГОЛИКИЙ КАВКАЗ»
Для каждого человека слово «фестиваль» означает что-то свое. Для одних
это повод отдохнуть, для других - посмотреть на что-то новое и
интересное. Современное искусство предлагает нам много разнообразного, и к слову
«фестиваль» я отнеслась скептически, когда мне предложили поехать именно на такое
мероприятие в Пятигорск. «Ну, - подумала я, - посмотрю очередной концерт
псевдозвезд, и для этого в Пятигорск?»
К счастью, мои сомнения развеялись, как только я вступила на благодатную
землю Пятигорска. С первых минут до самого отъезда меня не покидало чувство
праздника. Фестиваль «Наш многоликий Кавказ», который прошел под эгидой
ЮНЕСКО, собрал много гостей из разных регионов Кавказа. Наша школа более 20
лет является ассоциированной школой ЮНЕСКО, поэтому мы удостоились чести
тоже принять в нем участие.
Нас окружили вниманием и заботой. Встретили так, будто всю жизнь ждали
встречи с нами. Скажу честно, почувствовала себя, как дома.
После приветственной речи директора школы мы разошлись по секциям. Наша
секция - «Край вдохновения и любви», для нас устроили импровизированные
представления, песни, танцы. Мы также сыграли в интеллектуальную игру,
победительницей которой стала директор нашей школы Ирина Савельевна Салбиева.
Также участвовали в творческой мастерской, где своими руками создали открытки
на память.
На гала-концерте была представлена вся палитра культуры: кабардинскую
песню сменяла балкарская, осетинский танец - абхазский, украинский сменялся
русским. Учащиеся нашей школы на трех языках поприветствовали гостей и
участников и подарили им «Танец дружбы».
В подарок организаторам мы повезли, конечно же, три пирога, которые для нас
испек Валера Абиев, за что ему огромное спасибо, и осетинское пиво. С
благодарственным словом их вручили начальник отдела по работе с общественностью АМС
г. Владикавказа Тамара Габоевна Кайтукова и Ирина Савельевна Салбиева.
Конечно, Кавказ - место вдохновения многих людей: сюда приезжают лечиться,
отдыхать, смотреть прекрасные места.
224
Сегодня Кавказ из территории мира и добрососедства некоторые хотят
превратить в место постоянных боевых действий. Там, на фестивале, многие с
ностальгией вспоминали времена, когда ездили друг к другу в гости, когда не существовало
границ и блокпостов.
Будет Кавказ мирным или нет - зависит от каждого из нас. Нам, старшим, нужно
приложить максимум усилий, чтобы объяснить каждому ребенку, что лучше жить
в мирное время без войны.
Организаторы фестиваля воплотили интересную задумку: все участники
взялись за руки и прокричали слоган: «Я! Ты! Он! Она - вместе - целая страна. Вместе
- дружная семья!» Хотелось, чтобы жители не только Кавказа, но и всей нашей
планеты взялись так же за руки и посмотрели друг на друга добрыми глазами.
От имени учащихся нашей школы хотим поблагодарить депутата Парламента
Таймураза Каурбековича Касаева, благодаря которому стала возможной эта
поездка, за оказанную материальную помощь.
Д. Т. Бигаева, замдиректора по
ВР МБОУ СОШ №13 им. К. Л. Хетагурова
У СТЕН ВЛАДИКАВКАЗА
В историю мировой славы золотыми страницами вошли героическая
оборона Брестской крепости, беспримерный подвиг Ленинграда и Сталинграда,
битва за Кавказ.
В ноябре 1942 года ожесточенные бои шли у стен Владикавказа за наш
любимый город.
Проходит время, но не ослабевает память о великом героизме советского
солдата.
Торжественный вечер, посвященный 70-летию разгрома немецко-фашистских
войск под Владикавказом и освобождения от захватчиков Северной Осетии,
состоялся в МБОУ СОШ № 13 им. К. Хетагурова. Почетными гостями были Мурат
Григорьевич Леков, Хизир Темурканович Гулуев и председатель Совета ветеранов Сол-
тан Наликович Каболов.
Школьники с большим интересом слушали рассказы ветеранов, которые
совсем молодыми ушли на фронт. М. Г. Леков стал солдатом в 16 лет. На подступах к
Владикавказу получил боевое крещение, был ранен. Весть о Победе застала его в
Будапеште.
Хизир Темурканович, обращаясь к учащимся, подчеркнул, что на берегах Волги
и на Кавказе решались в те дни судьбы всей страны.
Учащиеся школы под руководством Р. К. Бесоловой подготовили
литературно-музыкальную композицию «У стен Владикавказа», ознакомили
присутствующих с хроникой военных лет. Ученик 7-го класса Артем Мардеян представил
презентацию о ходе боевых сражений в битве за Кавказ.
Председатель Совета ветеранов, генерал-майор авиации Солтан Каболов тепло
15*
225
поздравил со славной датой ветеранов, пожелал им бодрости духа и долголетия.
Затем он поблагодарил пед. коллектив и директора школы Ирину Савельевну Сал-
биеву за большой вклад в дело воспитания подрастающего поколения и вручил
диплом Национальной ассоциации объединения офицеров запаса Вооруженных сил
за заслуги в развитии национально-культурных ценностей и сохранение
осетинского языка.
Решением Высшего совета школа была удостоена звания лауреата форума
«Общественное признание».
Слава Героям! Вы будете вечно жить в благодарной памяти потомков!
Р. К. Бесолова
ЧАРОДЕЙ ТАНЦА
Т7сли бы я в детстве танцевал так же, как ты, то из меня бы вышло два
** Ж^Махмуда Эсамбаева», - с этими словами 14 лет назад великий и
несравненный патриарх мировой хореографии Махмуд Эсамбаев вручил юному танцору
из североосетинского ансамбля «Маленький джигит» приз от своего имени. Увы,
маэстро не дожил до момента, когда этот юнец вырос и буквально в вихре танца
ворвался в современный мир хореографии, заполучив первое место на конкурсе
имени своего кумира...
И хотя Алан Кокаев стоит лишь в начале своего творческого пути, говорить о
нем и смотреть на него хочется именно так. Без принужденного восторга и
тенденциозного восхищения, он объективно заслуживает оваций: этот парень сумел
создать из своего появления на сцене праздничное шоу. И очередными зрителями
этого праздника хореографии в сольном исполнении стало жюри V
Международного фестиваля-конкурса сольного танца имени Махмуда Эсамбаева под
председательством редактора журнала «Балет» Валерии Уральской.
«Еще будучи студентом ГИТИСа, я не раз получал приглашения поучаствовать в
этом конкурсе, но мне не хотелось представлять Москву. Поэтому решил для себя,
что непременно поеду на юбилейный конкурс и буду выступать под знаменами
родной Осетии. Кстати, я даже флаг с собой повез, - рассказывает Алан. - О моем
участии знали лишь близкие люди, а также председатель правительства
республики Сергей Такоев. Он всегда поддерживал меня, и этот раз не стал исключением: я
знал, что дома, помимо родных, за меня болеет Сергей Керменович, и эта
моральная поддержка придавала особую силу».
60 танцоров из России, Абхазии, Болгарии, Алжира и Казахстана съехались на
конкурс в г. Грозный. Три номинации, самая престижная из которых - «Соло», так
как сам Махмуд Эсамбаев выступал в этом направлении. И 11 соперников
непосредственно у Алана Кокаева. «Соорганизатором конкурса является Государственный
ансамбль Игоря Моисеева, представители которого также судили выступления
участников. Каждый из моих конкурентов - с профессиональным образованием
226
танцора, а я сам образование профессионального танцовщика не получал
никогда. Учился на профессионального хореографа-режиссера-постановщика, а не на
исполнителя. Просто волею судьбы танцую с детства. Но все это время
участвовал в конкурсах хореографов-постановщиков, и мне хотелось проверить свои силы,
посмотреть, на что я способен, и потягаться именно с сильными исполнителями.
Отчасти я пошел на риск, потому что после ряда побед проигрывать не хотелось.
Но осознанно понял, что на самом деле мне не важен результат: просто хотелось
принять участие в конкурсе, посвященном такому великому человеку».
И этому великому человеку он посвятил свой танец-постановку «Элегия» -
историю сломанного судьбой танцора. Вторым конкурсным номером у Алана Кокаева
был заводной танец «Платок счастья», окончательно убедивший притязательное
жюри в том, кто взойдет на пьедестал почета. «Многие спрашивали меня, почему
я не выступил с осетинским танцем. Но чтобы выдержать стиль и самого маэстро,
и формат конкурса, я вынужден был сделать такой ход. И он себя оправдал. Вот
представитель Карачаево-Черкесии исполнил национальный танец и особо никого
не удивил. Конечно, я не говорю, что наш танец не произвел бы впечатления, но я
интуитивно чувствовал, что мне нужно выступить с чем-то более нейтральным».
Чувствовал... Пожалуй, это определяющее слово для Алана - одного из тех
редких сегодня людей, кто по-настоящему чувствует содержание танцев. Безупречное
исполнение, яркие костюмы, многослойная хореография... Но все это меркнет, если
на сцене нет ощущения волшебства, нет чувства полета, которое танцор передает
зрителю. Когда танцует Алан Кокаев - меркнет все, кроме него и его танца. В эти
минуты жизнь не вокруг, а здесь - на сцене, где вдохновенно парит этот парень,
так легко и непринужденно чародействующий в хореографии. «На гала-концерт,
во время которого состоялось и вручение наград, пришли такие именитые гости,
как Глава Чеченской Республики Рамзан Кадыров, руководитель Администрации
Главы и Правительства ЧР Магомед Даудов, министр культуры Дикалу Музакаев.
И каково же было мое удивление, когда мне передали личное почтение Рамзана
Ахмадовича! Конечно, это было приятно. Как невыразимо приятно было и то, что
мои коллеги-соперники признали, что я достоин завоеванной победы. Это самое
главное. Я бы отметил доброжелательность всех участников. Ведь чем больше ты
дилетант, тем больше в тебе зависти и агрессии. А здесь была искренняя радость за
каждого, кто удостоился призового места».
Он надеялся, но не ожидал. Он хотел быть достойным уровня мэтра. И до
последнего не мог осознать, каково это - выиграть конкурс имени человека, который
буквально благословил тебя на танец еще в детстве. «Во-первых, есть некое
удовлетворение от того, что я приехал на родину этого великого человека, которого
боготворит весь мир. И приятно, что его земляки поняли необходимость в
проведении конкурса, который позволил бы еще раз и напомнить об этом человеке, и
под его знаменем организовать такую площадку для просвещения и развития
танцоров и хореографов. Во-вторых, это мощное по силе и огромное по масштабу
чувство, что сначала я получил приз из рук самого Махмуда Алисултановича, а спустя
столько лет - первый приз на конкурсе его имени. Это к тому же и очень
символично». Об этой символике и своем знакомстве с Махмудом Эсамбаевым Алан Кокаев
227
рассказал и на пресс-конференции, честь принять участие в которой ему оказали
еще до оглашения результатов. «К журналистам вышли председатель жюри
Валерия Уральская, министр культуры ЧР Дикалу Музакаев, представитель ансамбля
Игоря Моисеева и участница из Казахстана. И я не просто сказал о том, что Эсам-
баев отлично знал, кто я, но и показал наше совместное фото, которое храню как
дорогую мне память об этом удивительно талантливом человеке».
Есть люди, которые оставляют за собой эпохи. Таким был Махмуд Эсамбаев.
А есть те, кто в этой оставленной гением эпохе растет - в личном и творческом
плане. И это - Алан Кокаев. Сегодня у актера и режиссера-хореографа Театра-школы
драматического искусства, аспиранта ГИТИСа много планов, желаний и, что самое
важное, возможностей. И он стремится, чтобы его язык танца, такой легкий,
выразительный и обжигающий душу, мог быть понят каждым.
М. Макоева
ЗАРÆГ - РÆСУГЪД АРГЪАу
Рæсугъд зарæгыл базыртæ ис. Йæ зæрдæскъæф зæлтæ адæймаджы уаца-
ры райсынц, ахæссынц æй бæллиццаг дунемæ, æфтауынц æй тыхджын
æнкъарæнтыл. Зарæгæн дæр ис йæхи хъысмæт. Куы фæрæстмæ вæййы, адæмы
зæрдæтæм фæндаг куы ссары, уæд свæййы уарзон. Адæймаг æм хъусынæй нал
æмæ нал фефсæды, фæфæнды йæ, цæмæй иудадзыг йемæ æмдзу кæна, алы хъуыд-
даджы дæр ын цæдисон æмбал уа. Уæлдайдæр ма зарæггæнæг айв æмæ хъæздыг
курдиаты хицау куы уа, уæд.
Джимиты Артуры сфæлдыстад бирæтæн нырма зындгонд нæу, фæлæ зарæг
«Сиддон»-мæ æрвылбон радио «Алани»-йы уылæнты тыгъдады чи хъусы, уый ма
æнæмæнг бафæнддзæн ноджыдæр ма йæм байхъусын. Уый та ууыл дзурæг у, æмæ
зарæг кæй фæрæстмæ. Уæвгæ, йæ адæмæн афтæ тынг бауарзын кодта зарæггæнæг
Джимиты Артур йæхæдæг. Нырма æрыгон æмæ курдиатджын лæппу аивады фыц-
цаг къахдзæфтæ кæны, фæлæ сты æнтыстджын. Артуры зардмæ хъусын стыр æх-
сызгондзинад дæтты адæймагæн, кæны йæ уæнгрогдæр, сыгъдæгдæр - йæ уд.
Фыдыбæстæйы Стыр хæстмæ цæуæг æрыгон лæппуты сагъæстæ, æнкъарæнтæ
æмæ ныстуантæ зарæджы ныхæсты Артур афтæ арæхстджынæй равдыста æмæ
раст цыма уыцы хæстон æцæгæйдæр йæхæдæг уыдис. Сиддоны сурæт нын нæ цæ-
стыты раз ауайын кодта Калоты Хазбийы, Кочысаты Мухарбеджы æмæ Ирыстоны
зынгхуыст хъæбулты фæлгонцты хуызы. Ацы зарæг цæмæй Артур азара, ууыл ба-
цархайдта фæндырдзæгъдæг Кокойты Аллæ. Зарæджы ныхæстæ зæрдæ агайынц:
Мæйрухс изæртæ, æрвхуыз изæртæ,
Мæ сонт зæрдæйыл яæуут,
Цæмæн басыгытат лæппуйы зæрдæ,
Цæмæн ын айстат йæуд?
228
* * *
Æз цæуын нæ тохы 'фсадмæ,
Сонтæй адзырдтон мæ мадмæ,
Ухæрзбон, мæ буц ныййарæг мад,
Ухæрзбон, мæ Фыдыбæстæ,
Хæстмæ цæуæг æвзонг бæлццон æмбары, цы уæззау хæс æвæрд ыл ис, уый. Чи
зоны, æмæ мауал æрыздæха, фæлæ йæ зæрдæйы судзы фидæныл æууæнчы стыр
ныфс, кæй сæмбæлдзæн йæ фыды хæдзарыл æмæ та йæм цард йæ мидбылты кæй
худдзæн.
Артур Дзæуджыхъæуы Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм астæуккаг скъо-
лайы фæстæ каст фæцис Гергиты Валерийы номыл аивадон училище. Ирон æгъдау
уыдта йæ ныййарджытæ Солтанбег æмæ Фатимæйы хæдзары. Æмæ йæ мадæлон
æвзагимæ æхсæнадон цардмæ рахаста ирон лæппуйы рæсугъддæр миниуджытæ.
Уæздандзинад, æфсарм йæ алы уæнджы дæр сты. Артур хицæн концерт нæма ба-
цæттæ кодта, йæ репертуары зарджытæ фаг нæма ис. Фæлæ ныридæгæн зындгонд
музыканттимæ цы уацмыстæ ныффыста, уыдон ын адæмы зæрдæтæм бахæссын
бантыст.
- Моргуаты Сослан æмæ Туаты Русланимæ азарыдтæн «Хъуыбады» æмæ «Амон-
ды дуар». Уый фæстæ та Моргуаты Эльбрусы «Беслæныл зарæг». Эльбрус дæр æмæ
Сослан дæр мын цæстуарзон лæггад бакодтой æмæ сын зæгъын бузныг, - дзырдта
Артур.
Джимиты лæппуйы курдиат фыццаджыдæр бафиппайдта Ирыстоны
зындгонд фæндырдзæгъдæг Хадыхъаты Аллæ. Фыссæг Хæмыцаты Албеджы æмдзæв-
гæ «Дæумæ бæллын»-æй рæсугъд зарæг арæзт æрцыд æмæ йæ, кæй зæгъын æй
хъæуы, азарыд Джимиты Артур. Уарзт у йæ мидис. Дыууæ уды æцæгæлон бæстæйы,
кæрæдзимæ бæлгæйæ, сæ бонтæ æрвитынц. Уарзоны фæлгонцы бацæуын æмæ
уарзондзинады тыхджын æнкъарæнтæ равдисын иттæг хорз бантыст Артурæн.
Æмæ афтæ куы нæ уа, адæймаджы зæрдæ зарæг куы нæ агайа, уæд уыцы зарæг-
гæнæджы курдиатджын рахонæн нæй. Артурæн зарджытæ фыссынц Гаглойты Ин-
дирæ æмæ Тыбылты Леонид. Æрæджы Хъуысаты Эльвирæимæ азарыдысты ног
зарæг «Æвзонг уарзт».
- Адæмы зæрдæмæ фæцыд, æмæ мын уый ноджы фылдæр разæнгарддзинад
дæтты мæ аивадон фæндагыл, - зæгъы Артур.
Ирон эстрадæйы «стъалытæн» сæ аивад куыд зæрдæмæдзæугæ у афтæ у сæ ба-
каст æмæ сæ конд дæр. Джимиты Солтанбег æмæ Фатимæйы лæппу ирон аивады
стъалытæй иу у. Фидæны йын йæ концерт кæй фендзыстæм, нæ зæрдæтæ та нын
ног рæсугъд зарджытæй кæй барухс кæндзæн, уый дызæрдыггаг нæу
Зарæджы аивад адæймагæн вазыгджын у йæ царды. Æрдз дæр æнæ мæргъты
зардæй æнкъард кæны, хур та зæхх фаг нæ тавы.
Саутæты Тамилæ
229
СОХРАНЯЯ КУЛЬТУРУ ОСЕТИИ
Одним из сильнейших желаний жителей Северной Осетии всегда было
показать гостям, особенно соотечественникам, волею судьбы покинувшим
некогда родину и долго отсутствовавшим, нерастраченную, бережно сохраненную
потомками культуру предков. В сош № 13, которая с гордостью носит имя великого
сына Осетии Коста Хетагурова и где каждый уголок отмечен национальным
компонентом, часто бывают такие гости - осетины из разных стран. Например, наши
братья и сестры из Турции посещают 13-ю школу едва ли не каждый год. Первый
подобный визит в прошлом году подвигнул одного из них - Хисана Албегова -
изучить лучше родной язык. И уже в этом году турок-осетин свободно общался с нами
на родном языке.
Недавно в школе состоялось обсуждение статьи другого турецкого осетина
Соламана Кцоева о нравах в Северной Осетии. Реакция учащихся на прочитанное
была неоднозначной. Педагоги Марина Маирбековна Газданова и Наталья Гура-
мовна Кобесова дали ребятам возможность высказаться, прочитав им выдержки из
отзыва гостя республики. На обсуждение были приглашены и председатель женсо-
вета МОД «Высший совет осетин» Ирина Макоева и ее заместитель Римма Хабаева.
Кроме того, в дискуссии участвовала директор школы Ирина Савельевна Салбиева,
член координационного совета МОД «Высший совет осетин».
Вот выдержка из обсуждаемой статьи: «Я уже в первый свой приезд в Осетию
обратил внимание на то, как свободно одевается и ведет себя здесь молодежь.
Например, некоторые девушки носят слишком откровенные, на мой взгляд, наряды,
подчеркивающие достоинства их фигур. Подчас слишком громко смеются в
присутствии окружающих, в том числе старших, очень настойчиво отстаивают свою
точку зрения. Меня это немало удивило. Ведь мои родители всегда говорили мне,
что главные достоинства женщины-осетинки - это скромность, мягкость, умение
сдерживать свои эмоции. Все это придает ей особую женственность и помогает
воспитать в себе житейскую мудрость», - пишет Соламан Кцоев.
Ребята выражали свои мнения о том, почему так происходит.
«Я считаю, что все идет от старших. Когда они не строги к младшим, разрешают
им вести себя как попало, то происходит то, что увидел Соламан. Я считаю, в том
доме, где слово старшего - закон, младшее поколение никогда себя плохо вести не
будет», - сказала ученица 10-го класса Алена Агузарова.
«...Конечно, для этого нужно знать и свой язык. Без него не может быть культуры.
Меня очень удивило, что здесь, в Осетии, многие осетины не говорят на родном
языке, особенно во Владикавказе. Хотя представители других национальностей охотно
говорят на своих языках и не стесняются этого. Мои сверстники-осетины в Турции
прекрасно владеют родной речью. И здесь я подчас не понимаю, о чем говорят мои
родственники, потому что они используют много заимствованных слов. Надо
говорить на каком-то одном языке, а не на смешанном...» - продолжает Соламан Кцоев.
«Недавно я был в Чечне в рамках международного проекта «Куначество». Мы
гуляли по проспекту, и я не понимал, о чем говорят люди. Между собой они общаются
на родном языке. Старшие обращаются на нем к младшим, а у нас уже и бабушки
230
с дедушками перешли на русский», - вставляет ученик 9-го класса Алан Джагаев.
«Мæнæн мæ хæдзары иууылдæр дзурынц иронау. Æмæ æз дæр дзурын. Уын-
джы та уый тыххæй нæ фæдзурын, æмæ ме 'мбæлттæн æнцондæр у уырыссагау
дзурын», - сказала на осетинском Дана Басиева.
«Владикавказ - центр нашей республики. И понятное дело, что здесь больше
слышна русская речь. Мы развиваемся, идем в ногу со временем. Но это не значит,
что свой язык мы теряем. Нам необходимо знать и другие языки. Без этого сегодня
никуда», - высказала свое мнение ученица Ц-го класса Кристина Чараева.
«...На сей раз я приехал в Осетию на свадьбу родственницы. Отмечали ее с
размахом, в ресторане. Такого обилия угощений и крепких спиртных напитков я и в
Турции не видел. Там понадобилась бы для свадьбы десятая часть того, что было
здесь. Причем вместо спиртного молодежь бы употребляла в основном фруктовые
напитки. Хотя веселья и танцев было бы не меньше...» - пишет Соламан Кцоев.
«Осетины - гостеприимный народ. Когда в доме гость, ему - все лучшее. Но то,
что сегодня свадьбы стали неким конкурсом: кто кого удивит больше, с этим я
согласен. Осетинская свадьба начала превращаться в европейскую. Невесты
перестали надевать национальный костюм, красота которого поражает воображение. Те
удивительные свадебные ритуалы, которые нам оставили предки, искажаются. На
свадьбах вместо танца богов «Симда» танцуют непонятно что, и девушки порой
перетанцовывают парней», - сказал ученик 10-го класса Эльбрус Дзгоев.
«Я считаю, что спиртное вообще нужно запретить на свадьбах. Соединяются
два сердца. Зачем смотреть на таинство пьяными глазами? Причем зачастую пьет
не молодежь, а именно старшее поколение. Это очень плохой пример. Сегодня
часто встречаешь молодых людей, употребляющих различные энергетики, которые
можно приобрести в любом киоске. Это неправильно!» - справедливо замечает
ученица 10-го класса Эллина Абаева.
«Я слышал, что к нам приезжают «отдыхать» из соседних республик. Якобы
такого доступа к развлечениям и спиртному, как у нас, у них нет. Я считаю, что это
большой позор. Если бы наши предки видели то, что сегодня у нас творится, им было бы
за нас стыдно», - выразил свои мысли ученик 10-го класса Георгий Чихавиев.
Гостям и учащимся были также показаны некоторые осетинские обычаи и танец.
Ирина Макоева поблагодарила ребят за их мнения и подвела черту: «Я считаю,
что мы проводим правильную работу. От каждого из нас зависит будущее Осетии.
Если мы сегодня ничего не изменим, то завтра можем перестать существовать как
нация».
Римма Хабаева зачитала ребятам обращение женсовета к народу Осетии.
Заключительное слово взяла директор школы Ирина Салбиева: «Я мечтаю,
чтобы в нашей Осетии везде слышалась родная речь. Чтобы молодежь наша была
примером для подражания. Традиции и обычаи приумножались, а мы были бы
благодарными потомками и передавали их последующим поколениям. Делается очень
многое. И я верю, что вместе мы все преодолеем».
Газ. «Северная Осетия»
Сов. инф.
231
АМ БÆРЗОНД ХÆССЫНЦ ИРОН ФАРНЫ ТЫРЫСА
Æрдз йæ хæрзтæй ницы бавгъау кодта Дзæуджыхъæуы 13-æм скъолайы
директор, РЦИ-Аланийы сгуыхт ахуыргæнæг, Колыты Аксойы номыл пре-
мийы лауреат Сæлбиты-Колыты Иринæйæн. Фыдæлты намыс йæ туджы цæдж-
джинагау фыцы, æмæ йæ Ирæ рæстагæй, æфсармджынæй хæссы царды, табуйагæй
йæ лæвар кæны ирон адæмæн. Зæрдæйы уæлтæмæн, зонд æмæ хæлардзинад, адæ-
мимæ цæрыны курдиат сты йæ удыконды, цæхх, къæбæр дæттын та йын баззад йæ
кадджын фыдæлтæй æмæ йæ рæсугъдæй æххæст кæны.
Къорд азы размæ йæ директорæй кæй снысан кодтой, уый амондджын уынаф-
фæ уыд 13-æм скъолайы коллективæн. Ирæ æппæт фадæттæ дæр аразы, цæмæй
ахуыргæнджытæн сæ зæрдæ куыстмæ райа, цæмæй бæрзонд уа сæ педагогон цæт-
тæдзинад, уарзой сывæллæтты, сæ зæрдæты сын гуырын кæной ахуыры бæллиц
æмæ сæ рауайа райгуырæн бæстæйы аккаг хъæбултæ. Сæ директоры куырыхон
разамынды фæрцы ирон скъолайы ахуыргæнджытæ сты зæрдæрухс, куыстмæ
разæнгард æмæ цардбæллон. Хистæр фæлтæр скъолайы цыдæриддæр хорздзи-
надæй сарæзтой, цы æгъдау, цы фарн ныууагътой, уыдон фæцудын нæ бауагъта,
фæлæ ма сыл бафтыдта. Кад æмæ намыс ахуырады цырагъдар, нæ æрыгон фæл-
тæры бардуаг Сæлбиты-Колыты Ирæйæн æмæ уый хуызæн разамонджытæн!
Дзæуджыхъæуы иннæ ахуыргæнæндæтты 'хсæн Хетæгкаты Къостайы номыл
13-æм скъолайæн сæрмагонд ахадындзинад ис, хуымæтæгæй йæ нæ хонынц «Ирон
скъола». Уыцы нысанæн æххуыс у, ссæдз азæй фылдæр ЮНЕСКО-йы армдардæй
кæй кусы, уый дæр. Иумæйаг æмæ уæлæмхасæн ахуыры мадзæлттæ баиу кæныны
фæрцы коллектив æнтыстджынæй æххæст кæны хъомыладон хæстæ. Скъоладзау-
тæ райгонд сты, хорз сæ кæй ахуыр кæнынц, æрмæст уымæй нæ, фæлæ сæ кæй уар-
зынц, кæй æмбарынц, хи бинонты 'хсæн куыд вæййы, афтæ, æмæ сын уайдзæф дæр
цæстуарзонæй кæй бакæнынц, уымæй.
Иннæтæй хъауджыдæр, 13-æм скъолайы ахуыргæнинæгтæ ныр фараст азы
цæуынц «Ирон æвзаджы культурæ». Йæ дæттыны мадзæлттыл æмæ методикой æр-
мæджытыл бакуыста скъолайы директор йæхæдæг. Бирæ æнтыстдзинæдтæ баф-
тыд Ирæйы къухы. Йæ разамындæй скъола фидар хæцы йæ фæрныг традицитыл.
Ирон фысджыты райгуырæн кæнæ мысæн бонтæй иу дæр нæ ферох кæнынц,
бацæттæ кæнынц литературон-музыкалон изæртæ, фæткон систы тематикой
изæртæ, фембæлдтытæ скъола каст фæуæг зындгонд адæймæгтимæ, ветеран-
тимæ. Коллективæн бастдзинад ис Стыр Ныхасимæ, йæ Ирыстойнаг хайадимæ,
центр «Сфæлдыстад»-имæ, республикæйы Ветеранты советимæ. Ам алыхуызон
семинартæ скæнынц Педагогон институт, Ахуыргæнджыты зонындзинæдтæ фыл-
дæргæнæн республикой институт. Скъоладзаутæ цæуынц алыхуызон сфæлды-
стадон къордтæм. Ирон драмой къорды кæстæр кары сывæллæттæ ахуыргæнæг
Дыгъуызты Роксанæйы разамындæй куыд зæрдиагæй архайынц, куыд арæхсынц
ролты хъазын, уымæн æвдисæн нæхæдæг уыдыстæм æрæджы.
Бирæ хæттыты систы 13-æм скъолайы ахуыргæнинæгтæ уæлахиздзаутæ за-
рынæй, айв дзурынæй ерысты, экологон æмæ æрыгон иртасджыты конкурсты,
232
туристон слетты æмæ æндæр республикой æмæ горæтаг конкуренты. Директорæй
Ирæйы куы сæвæрдтой, уæд ма традицитыл бафтыд иу: ахуыргæнджытæ æмæ
скъоладзаутæ сыгъдæгæй дарынц Къостайы ингæн, Колыты Аксойы мемориал, се
'фенайыны хæс райстой сæхимæ. Фæлæ æппæт уыдæттимæ коллективæн сæйраг у
скъолайæ ирон æвзаг, ирондзинады артдзæст саразын.
Цæмæй ирон æвзаг бирæтæн райст-бавæрды æвзаг ма уа, æрмæст бæрæгбо-
ны кæуыл дзурынц, ахæм, уый нысанæн дыууæ азы размæ 13-æм скъолайы
байтом ирон кълæстæ. Æниу æвæццæгæн, иугай кълæстæ байгом кæнынæй хъуыддаг
уæлвæзмæ не схиздзæн. Нæ фарн, нæ адæмы удыл хæцæг ирон æвзаг æгуыдзæджы
бынаты уымæн ис, æмæ йæ ирæттæ сæхæдæг хъахъхъæнинаг хæзнайыл нæ ны-
майынц. Ирон кълæсты куыст куыд цæуы, уый тыххæй дзуры Сæлбиты-Колыты
Иринæ.
- Дыууæ ирон кълæсты ахуыргæнинæгтæ бирæ не сты, ис дзы æрмæст фæйнæ
16 сывæллоны. Зæгъын хъæуы уый, æмæ ныййарджыты сразæнгард кæнын æн-
цон нæ уыд, сæ сывæллæтты цæмæй ног хуызы ахуырмæ радтой, уымæ сæ ныфс
нæ хастой. Фæлæ ныр разы сты, уымæн æмæ сæ цот, стандартон программæйыл
чи ахуыр кæны, уыдонæй дæлдæр ницæмæй лæууынц, уый рабæрæг контролон
фæлварæнты. Лæмæгъдæр не сты, фæлæ ма хуыздæр зонынц сæ мадæлон æвзаг,
ирон æмбисæндтæ, аргъæуттæ, фылдæр сæм ис зонындзинæдтæ Ирыстоны исто-
ри, культурæ æмæ æрдзы тыххæй, уымæн æмæ афтæ арæзт у сæ программæ. Сы-
вæллæттæ æппæт предметтæ дæр цæуынц иронау: математикæ, алфамблай дуне,
музыкæ, нывкæныны аивад. Англисаг æвзаг ахуыр кæнгæйæ та, дзырдтæ фыццаг
фæзæгъынц уырыесагау, стæй иронау æмæ англисагау. Ирон кълæсты
ахуыргæнинæгтæ канд Дзæуджыхъæуæй не сты, цалдæрæй цæуынц Олгинскæ, Даргъ-Къох
æмæ Заманхъулæй. Арфæйаг уæнт сæ ныййарджытæ, кæй ныл баууæндыдысты,
уый тыххæй.
Бузныг дæн ирон кълæсты ахуыргæнджытæ Хуыбецты Мадонæ æмæ Габиты
Нинойæ. Ацы чызджытæ каст фесты нæ университеты райдайæн ахуырады педа-
гогикæ æмæ методикæйы факультет. Æрыгон сты, фæлæ кусынц зæрдиагæй, кæд
иннæтæй уæлдай фылдæр мызд нæ исынц сæ зын куыстæн, уæддæр. Уроктæ
иронау амонынц, фæлæ сывæллæттæ райдайæны афтæ цæттæ нæма вæййынц, уымæ
гæсгæ сæ уырыесагмæ рахизын дæр бахъæуы. Урокты, программæйы фæдыл сæм
фарстытæ куы сæвзæры, уæд бадзурынц чингуыты автортæм Цæгат Ирыстоны
педагогон институты ЮНЕСКО-йы кафедрæйы куеджытæ Дзампаты Ларисæ, Зем-
батты Ларисæ, Гæззаты Альбинæ, Хъиргъуыты Фатимæ æмæ Хъесаты Еленæмæ.
Уыдон сын бакæнынц цæстуарзон æххуыс. Ницæмæй хъаст кæнынц Мадоннæ æмæ
Нино. Æрмæст хорз уаид, ЮНЕСКО-йы кафедрæйы куеджытæ сæм искуы уроктæм
куы æрбацæуиккой æмæ ахеджиаг фæлварæны ахуыртæ куыд цæуынц, уымæн
сæхæдæг аргъ куы скæниккой, уæд.
Бирæ рæстæг нæма рацыд ирон кълæстæ байгом кæнынæй, фæлæ
сывæллæттæ афтæ хорз дзурынц иронау, æмæ уыдонмæ хъусгæйæ нæ цинæн кæрон нал вæй-
йы. Туркæй æрцæуæг ирæттæ нæм уазæгуаты уыдысты, бадтысты ирон кълæсты
урокты, фæныхас кодтой, сæ къамтæ фæистой сывæллæттимæ æмæ фæстагмæ
загътой: ууыл бацархайут, цæмæй ацы къонайæн йæ арт макуы бамынæг уа. Æмæ
233
мах дæр ууыл архайæм. Æппæт бæрæгбæттæ дæр сывæллæттимæ кæнынц иронау.
Ирондзинад цæмæй сæ туджы хъара, уымæн хорз ахъаз у нæ Ирон хæдзар дæр. Ацы
хатæн ирон дзауматæй сифтонг кодта фольклоры ахуыргæнæг, йæ куыстæн канд
йæ рæстæг нæ, фæлæ йæ уд дæр чи дæтты, уыцы адæймаг Берозты Розæ. Сывæл-
лæтты сахуыр кæны къуымбилимæ архайын, пирын, æлвисын, æхснудын, цъында
кæнын, хор ссын...
Ирон кълæстæ фылдæр куы уаид Дзæуджыхъæуы, республикæйы районты
скъолаты, уæд хорз уаид, фæлæ сæ æрæмбырд кæнын зын у. Цæмæдæр гæсгæ ный-
йарджытæ тæрсынц, нæ сывæллæттæ уырыссаг æвзагæй фæсте куы баззайой,
зæгъгæ. Фæлæ уый рæдыд хъуыды у: уымæн æмæ иронау ахуыр кæндзысты æр-
мæст æртæ азы, 4-æм къласы та сабыргай рахиздзысты стандартон программæмæ.
Иннæмæй, Ирыстоны хистæр фæлтæры ахуыргæндтæ, фысджытæ, культурæйы
архайджытæ иууылдæр ахуыр кæнын райдыдтой иронау, æмæ дзы дзыхъхъы лæуд
кæцы у? Абон Иры кад æмæ намыс уыдон куы сты. Стыр курдиат мæм ис ирон би-
нонтæм, ныййарджытæм: уæ сывæллæттимæ иронау дзурут, се 'взаг сæм цæмæй
кадджын уа, мадæлон æвзаджы ад цæмæй æнкъарой. Скъолайæн иунæгæй йæ бон
ницы бауыдзæн, сымах куы нæ балæууат ирон æвзаджы æнцой, уæд.
Алы фадæттæ дæр ис кусынæн нæ ахуыргæнджытæн æмæ сывæллæттæн: про-
граммæтæ, чингуытæ лæвар, компьютертæ, интерактивон фæйнæджытæ, ницы хъу-
аг сты. Æрмæст зын у, кълæстæм сывæллæттæ гыццыл кæй цæуы, уый. Хорз уаид, нæ
сабиты-иу иронау дзурын рæвдауæндæтты куы ахуыр кæниккой, уæд. Æвзаг хъуамæ
афтæ цæуа: хæдзар - рæвдауæндон - скъола. Никуы бамбардзынæн, ирон хæдзары
бинонтæй сæ кæстæртимæ уырыссагау чи дзуры, уыдоны. Цæмæй хъал, цæмæй буц
сты? Мадæлон æвзагыл былысчъил кæнынæй? Уый худинаг у, æндæр ницы.
Бæргæ, хъуыддæгтæ мæ фæндиаг куы уаиккой, уæд Дзæуджыхъæуы цæрджытæ,
нæ кæстæр фæсивæд иууылдæр дзуриккой сыгъдæг иронау, канд скъолайы нæ,
канд бæрæгбæтты нæ, фæлæ кæрæдзиимæ ныхас кæнгæйæ, уынджы, кæмфæнды
дæр. Уый мæ бæллиц у. Фæлæ нæ уайы афтæ. Уымæн æмæ ирон ныййарджытæн сæ
фылдæр иронау нæ зонынц. Нанатæ æмæ дадатæ дæр фылдæр хатт сæ цоты цотимæ
дзурынц уырыссагау. Уый диссаг нæу? Æмæ хистæртæ се 'ргом мадæлон æвзагмæ
куы нæ здахой, уæд сывæллон дæр зæгъы: адоны куы нæ хъæуы, уæд дзы æз цы
кæнын, зæгъгæ. Æрмæст скъола ницы бакæндзæн æнæ ныййарджыты æххуысæй.
Фæнды мæ, цæмæй ныййарджытæ сæхимæ уыцы хæс райсой, мæнæ ме 'взагæн
æз дæр истæмæй балæггад кæнон, зæгъгæ. Уæд дзы исты рауайдзæн. Ирон æвзаг
Елхотæй дарддæр нæ хъæуы, зæгъгæ, чи зæгъы, уыдон рæдийынц. Уымæн æмæ
ирон адæймаг иронау куы нæ дзура, уæд æм æфсарм дæр нæй, æгъдау дæр. Æз
афтæ хъуыды кæнын, æмæ, нæ паркты, уынгты, стæй æндæр горæтты уæвгæйæ
дæр, йæхи æнæфсармæй чи дары, уыцы чызджыты æмæ лæппуты хæдзæртты ирон
ныхас нæ уыд. Æвзагæн йæ фарн бирæ у, уымæ гæсгæ не 'ппæт дæр ууыл тыхсæм,
цæмæй бинонтæ иронау дзурой. Уæд уыдзæн нæ кæстæртæм æфсарм дæр, æгъдау
дæр, æмæ уыдзысты нæ разагъды лæгты аккаг, уыдонау кад æмæ лæггад
кæндзысты Ирыстонæн, ирон адæмæн.
Кæронбæттæны уый зæгъын: Дзæуджыхъæуы ис гуырдзиаг скъола, ис дзы, ан-
глисаг æвзаг арфдæр кæм ахуыр кæнынц, ахæм скъолатæ. Мах та фæнды, цæмæй
234
13-æм скъолайæн раттой, ирон æвзаг арфдæр кæм ахуыр кæнынц, ахæм скъолайы
статус æмæ бартæ. Уый тыххæй курдиат балæвæрдтон Дзæуджыхъæуы админи-
страцимæ дæр, Ахуырады министрадмæ дæр, фæлæ нырма дзуапп нæй.
Абайты Арбилянæ
НАЦИОН ÆУУÆЛ ХЪÆуЫ СКЪОЛАЙЫ
ПРОГРАММÆМÆ ХÆССЫН
Дзæуджыхъæуы Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм скъолайы уыд горæты
скъолаты директорты хæдивджыты семинар. Арæзт æрцыд горæты
бынæттон администрацийы ахуырады управлени æмæ амы скъолайы хъæппæри-
сæй. Ныхас дзы цыд сывæллæтты хъомылады фарстатыл. Семинары райдиан
управленийы специалист Татраты Бэлæ æрныхас кодта ацы азы куыстыл, фидæн
аз сæ размæ цавæр хæстæ æвæрынц æмæ скъолатæ уæлæмхасæн ахуырады бынæт-
тимæ ног азы бæрæгбæттæ куыд хъуамæ арвитой, ууыл.
Æрбацæуджытæ бакастысты гом уроктæм. Фæндзæм къласы уырыссаг литера-
турæйы урочы темæ уыд «Уырыссаг сылгоймаджы сурæт Некрасовы уацмысты».
Ныхас дзы цыд канд уырыссаг сылгоймаджы сурæтыл нæ, фæлæ йæ барстой ирон
литературæйы ирон сылгоймаджы сурæтимæ дæр. Дæсæм къласы ахуырдзаутæ
урок-хатдзæджы фæрцы равзæрстой Беджызаты Чермены «Мæсгуытæ дзурынц».
Ахуыргæнæг Хабæты Риммæ сын бамбарын кодта, фæлтæрты 'хсæн бастдзинады
тæгтæ хъуамæ куыд нывæзт цæуой, уый. Урочы ма слайда кодтой Мамсыраты Тай-
муразы чиныг «Самай дæ мæсыг»-æй дæр. Скъоладзаутæ бакастысты, чиныгæй сæ
зæрдæмæ уæлдай тынгдæр цы хъуыдытæ фæцыдысты, уыдон. Уый фæстæ та ра-
дзырдтой, сæ мидис сын куыд æмбарынц, уый.
Фæсурокты къласон сахатты та æрныхас кодтой ахæм темæтыл: æртыккæгæм
къласы «Балц Нарты бæстæм»; æхсæзæм къласы «Ирон хъæбатырты зарджытæ»,
композитор Моргуаты Юри скъоладзауты базонгæ кодта ирон зарджыты арæз-
тимæ; иуæндæсæм къласы та, «Адæймаджы фæд зæххыл», зæгъгæ, уыцы урочы
ахуыргæнинæгтæ дзырдтой, Мамсыраты Темырболат, Токаты Гогки, Хъантемы-
раты Алыбег æмæ Ирыстоны иннæ кадхæсджытæ зæххыл цы фæд ныууагътой,
уый тыххæй. Поэтессæ Дауыраты Зоя æмæ журналистикæйы ветеран Мамсыраты
Мурат хистæркъласонтæн радзырдтой ирон адæмы намыс æмæ удварны хæрзты
тыххæй. Уый фæстæ уыд музыкалон-зонадон хъазт «Азарæм иронау фæсивæд».
Кæронбæттæны та бакастысты литературон-музыкалон композици «Мæ уар-
зон Ирыстон»-мæ. Ам архайдтой кафджыты, фæндырдзæгъдджыты, аивадон ныха-
сы, дзырды культурæйы æмæ вокалон сфæлдыстадон æрмадзы архайджытæ. Æрм-
гуыстгæнджыты æрмадзты куыстыты равдыст та арæзт æрцыд тыргъы.
Уый фæстæ семинары архайджытæ «тымбыл» стъолы уæлхъус æрныхас кодтой,
семинар куыд ацыд, хорзæй дзы цы уыд æмæ сæ куысты цæмæй слайда кæндзы-
сты, уый тыххæй. 13-æм скъолайы директор Сæлбиты Ирæ куыд загъта, афтæмæй
ацы урок дæр хъуамæ бает уа национ фарстатимæ.
Налдыхъуаты Зæлинæ
235
ХÆДЗАРОНТЫ БÆРÆГБОН 13-ÆМ СКЪОЛАЙЫ
Ног аз у сывæллæтты уарзондæр бæрæгбæттæй иу. Алы саби дæр æм фен-
хъæлмæ кæсы тынгдæр уый тыххæй, цæмæй архайа «хæдзаронты». Хъы-
гагæн, абон хæдзаронтæ цæуыны æгъдау рохуаты аззад. Цæмæй йæ æрыгон фæ-
сивæд зоной, уый тыххæй Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм скъолайы зæронд
Ног азы хæдразмæ арæзт æрцыд равдыст - хæдзаронты бæрæгбон. Ныртæккæ сы-
вæллæттæ хæдзаронтæ фæкæнынц уырыссагау стæй агурынц æрмæстдæр æхца.
Уый раст нæу. Хъæздыг кæныны охыл нæу ацы рæсугъд бæрæгбон, фæлæ хъæл-
дзæгдзинады тыххæй, цæмæй ногбоны æхсæв алы хæдзармæ дæр бацæуа амонд,
æнæниздзинад, бæркад.
«Хæдзаронтæн ис стыр хъомыладон ахадындзинад - сывæллон æвдисы йæ
арæхстдзинад кафынæй, зарынæй, фæндырæй цæгъдынæй. Цы хæдзармæ ба-
цæуынц, уым хъуамæ хæдзары сылгоймаг скæна басылтæ æмæ сæ барæвдауа», -
загъта не скъолайы ирон æвзаджы ахуыргæнæг Кцойты Риммæ.
Равдыст ахуырдзаутæ байгом кодтой чысыл спектаклæй: дардæй фæзындысты
хæдзаронтæ - сæ фæндыры цагъд дардмæ хъуыст. Бæрæгбоны æгъдæуттæй алцы-
дæр конд æрцыд - хæдзаронтæ акафыдысты, фæндырæй ацагътой. Уалынмæ, семæ
цы «аре» уыд, уый «фæсур». Йæ сæрыл ын æрхастой мысайнаг, æмæ мæнæ диссаг - аре
адзæбæх! Фысымтæ хæдзаронтæгæнджытæн рахастой се 'гъдау - басылтæ, дедатæ.
Хæдзары хистæр скуывта æртæ чъирийы: «Абон кувæн бон у, æмæ Хуыцауæй ар-
фæгонд ут! Уæхи куысты фæллойæ Хуыцауы ном сыгъдæгзæрдæйæ куыд арат, ахæм
амонд уæ уæд! Фыдæлты намыс ма фесæфæд, хъахъхъæнут æй цæсты гагуыйау!
Ирыстоны адæм кæрæдзийы æмбаргæйæ сабыр арвы бын куыд цæрой, нæ
фыдæлты рæсугъд æгъдæуттæ кæстæртæм хæццæгæнгæйæ».
Алы ракуывды фæстæ лæппутæ æмдзыхæй дзырдтой: «Оммен, Хуыцау!»
Дарддæр хæдзаронтæ ацыдысты кълæстыл зилгæйæ æмæ зарыдысты:
Хæдзаронтæ, хæдзаронтæ!
Фæцæуынцуæм дæрдбæлццонтæ...
Æддæмæ-ма сæм ракæсут,
Уæ мæсыгмæ сæ бакæнут...
Уæ алаз дæр хорзæй уынат!
Уæ фидæнмæ фæрныгдæр уат!
Уæлæгуын саг куыд амара!
Уæусуын тыр куыд ныййара!
Хъæуваг куывдуæм куыд æрцæуа!
Уæ басылы къухмæн фæуа!
Хæдзаронтæ, хæдзаронтæ!
Фæцæуынцуæм нæуæгбонтæ!
Фæхæссынцуын нæуæгбонтæ
Фыццаг хæрзтæй хуыздæр хæрзтæ!
236
Бæрæгбоны кæрон скъолайы директор Сæлбиты Иринæ раарфæ кодта ахуыр-
дзаутæн æмæ сын загъта: «Сымахæй аразгæ у махæн нæ фидæн, Ирыстоны
хъысмæт. Зæрдæргъæвд ут, хистæртæм хъусут, раст фæндагæй макуы ахизут
иуварс, нæ фыдæлты æгъдæуттæ кад æмæ радимæ хæццæ кæнут дарддæр».
Бигъаты Дианæ, Хетæгкаты Къостайы номыл
13-æм скъолайы директоры хæдивæг
СТРЕЛА АМАЗОНКИ
ВДзерассе Тугановой, известной в стране и далеко за ее пределами наезднице
цирка, я вижу больше образ амазонки, переселившейся из прошлых веков в
нынешний. Но в отличие от известных амазонок она не пронзает чье-либо сердце
навылет стрелой, а влюбляет в себя многих поклонников верховой езды в цирке.
Как влюбила она своим непревзойденным искусством наездницы одно из многих
сердец, я не могу забыть по сей день.
Шестидесятые годы теперь уже прошлого века. Известный московский цирк
на Цветном бульваре. На арене цирка одна на редкость развлекательная
клоунада сменяет под аплодисменты зрителя другую. После очередного номера ведущий
программы объявляет имя и звание Дзерассы Тугановой. Зал смолкает так, будто
в самом деле из прошлых веков спустилась с самих небес на крылатом Пегасе в
белоснежном одеянии амазонка. Фата за ее спиной плавно уходит ввысь и
опускается, походя на взмах крыльев, делающих наездницу еще более неземной. Нежная
улыбка и горделивая стать, с которой она восседает на своем Пегасе (он кажется
в самом деле мифическим), придает ее облику царственное благородство. Один,
второй, третий круг по манежу цирка без всяких эффектных трюков, выстрелов на
скаку из пистолета без промаха в цель, жонглирования саблями на полном скаку, а
всего лишь посланный ею всем в заключение воздушный поцелуй, и в ответ та
тишина в зале, какую может породить только истинное искусство. Тишину эту
вначале прерывает один из зрителей, спрыгнувший с первых рядов на арену, - мужчина
в черном костюме и при галстуке с пышным букетом цветов. Преподнеся
наезднице цветы и затем став перед ней на колени, он целует, как крыло, опустившийся
край ее фаты. И зал взрывается аплодисментами и всеобщим возгласом «браво!».
Тогда я и подумал: «Вот она, незримая стрела большого искусства, умеющая без
эффектных трюков так влюбить в себя тысячи зрителей».
Греки считают Дзерассу Туганову своей амазонкой, дочерью Эллады, без
всякого преувеличения обожествляя ее; их любовь была завоевана не только стрелой ее
искусства, но и тем, что в Дзерассе нашло слияние осетинской по отцу и греческой
по матери кровей. Я имел честь познакомиться с отцом Дзерассы, одним из
прославленных патриархов отечественного циркового искусства Махарбеком Тугано-
вым. Его именем была названа созданная им цирковая группа известных на всю
страну наездников, которую он возглавлял многие годы.
237
Знакомство лично с Махарбеком Тугановым сохранилось в моей памяти больше
из-за его на редкость открытого и общительного характера, веселого нрава и
юмора. Я только много позже узнал о его суровых испытаниях жизни с детства, о том,
что он пережил две войны - гражданскую и вторую мировую, проявив в них редкий
героизм, находясь в рядах кавалерии на передовой линии огня. И меня удивляло:
как, пройдя испытания не одной войной, он сохранил такие подкупающие черты
характера? Мне показалось, что черты его характера во многом унаследовала Дзе-
расса, с успехом продолжив на манеже цирка искусство отца.
С Дзерассой я познакомился спустя многие годы, уже в нынешнем веке на ее
юбилее в Москве, куда был приглашен культурным центром осетинской диаспоры.
Чествование проходило в ресторане Дома актеров на Арбате.
- Дзерасса заедет в наш центр, а затем на свой юбилей, - любезно сообщила мне
председатель культурного центра Тамара Васильевна Бедоева. - Вы можете
составить ей компанию как приглашенный на ее юбилей.
Время разрушает скалы, человека тем более. Я был удивлен, если не сказать
восхищен тем, насколько неподвластна оказалась ему осетинская амазонка, та,
которую я видел много лет назад на арене цирка.
«Это особая порода, - невольно подумал я, сидя за одним из столиков в
компании земляков и с интересом наблюдая за происходящим чествованием и тем,
как реагировала «амазонка» на пышные официальные речи и поздравления, как
принимала она вместе с букетами цветов подарки. Я поражен был ее
восприятием происходящего - ни намека на позу, на манерность, показуху, никаких жестов
и взглядов, рассчитанных на эффект, - всего того, чем нередко страдают баловни
фортуны, иные звезды в искусстве.
Я видел в ней ту же амазонку в седле, не утратившую знакомую стать и
царственную осанку, со сдержанной и на редкость обаятельной улыбкой красивого,
особо одухотворенного лица.
«Она из особой скальной породы фамилии Тугановых. Из тех, кто больше был
аристократами духа, - подумалось мне, когда я вспомнил, кроме отца, других
достойнейших людей из этой фамилии, и прежде всего - основоположника и
классика осетинской живописи Махарбека Туганова».
- Вы помните того зрителя, кто однажды, преподнеся вам цветы, признался в
любви на арене цирка, а затем, встав на колени, поцеловал край вашей фаты? -
невольно спросил я Дзерассу.
- Конечно, - сказала она. - Он ведь в самом деле был давно влюблен в меня,
просил моей руки, но я вынуждена была ему отказать. Я тогда уже встретила своего
человека.
Я узнал в тот вечер от нее, что живет она в скромном одиночестве; она была
удивлена, что только спустя многие годы официальные лица вспомнили о ее
существовании, устроив ей юбилейный вечер. И мне невольно вспомнилось набоков-
ское: «Есть в одиночестве свобода». Видимо, эта свобода продолжает удерживать
дух нестареющей осетинской амазонки на достойной высоте.
Руслан Галазов
238
СÆРЫСТЫР ДЗЫ СТÆМ
Д^æуджыхъæуы Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм скъолайы сфæлды-
Зстадон иугонд «Талатæ» йæ куысты сæйраг хæсæн æвæры нæ фыдæл-
тыккон хабæрттæ хуыздæр базонын æмæ сæ кæстæртæн амонын. Цæмæй ма хæла
фæлтæрты бастдзинад.
Бæлас, дам, талайæ тасы. Адæймаг йæ сабийы бонты цас фылдæр банкъара,
кæй æхсæн бахъомыл уа, уыдоны уды хъæздыгдзинад, цас фылдæр уына, уыйас
хуыздæр арæхсдзæн йæхицæн дæнцæгæн сæ хуыздæр миниуджытæ райсынмæ.
Тынг амондджын сты «Талатæ», Ирыстоны адæмон æмæ Уæрæсейы сгуыхт
нывгæнæг Дзбойты Михалимæ фембæлыны фадат сын кæй вæййы, уымæй.
Цыфæнды æнæвдæлонæй дæр уый ссары рæстæг æмæ цæстуарзонæй бакусы сы-
вæллæттимæ. Тугъанаты Махарбеджы, Хетæгкаты Къостайы, Нарты кадджыты хъ-
айтарты тыххæй сын афтæ зæрдæмæдзæугæ биноныг радзуры æмæ скъоладзауты
зæрдæйы баззайынц сæ фæлгонцтæ.
Арæх вæййынц «Талаты» хъомылгæнинæгтæ Михалæн йæ æрмадзы. Уым бино-
ныгдæр зонгæ кæнынц йе сфæлдыстадимæ, йæ куыстимæ.
- Михал мах скъолайæн у тынг хорз сыхаг, - зæгъы скъолайы директор Сæлбиты
Иринæ. - Æххуыс нын кæны цæстуарзонæй, зондамонæн ныхасæй, йæ къухвæллойæ.
Æз тынг сæрыстыр дæн, Михалы хуызæн хистæримæ зонгæ кæй дæн. Куыд
скъолайы сæргълæууæг, афтæ мын у ныфс. Стыр арфæ йын кæнынц нæ коллектив, не
скъоладзаутæ йæ юбилейы фæдыл. Бирæ азты ма нын зæрдæрухсæй куыд фæцæра.
Берозты Розæ,
13-æм скъолайы сфæддыстадон
иугонд «Талатæ»-йы разамонæг
КАК СЛАДКУЮ ПЕСНЮ ОТЧИЗНЫ СВОЕЙ
ЛЮБИ ОСЕТИНСКИЙ (МАТЕРИНСКИЙ) ЯЗЫК
В г. Владикавказе на базе средней общеобразовательной школы № 13 им. К. Л.
Хетагурова стартовал республиканский конкурс учителей осетинского языка и
литературы «Лучший учитель осетинской словесности - 2013», организованный
Министерством образования и науки РСО-А.
Восемь участников конкурса - победители районных его этапов -
представляют общеобразовательные школы республики, в числе которых педагоги школ
г. Владикавказа Ляна Гагиева (№ 27) и Лариса Дзебисова (№ 48).
Сотрудники Отдела национального образования министерства во главе с
начальником Ритой Шанаевой и коллектив владикавказской школы № 13 (Ирина
Салбиева) в качестве принимающей стороны очень постарались подготовить все
необходимое для успешного выступления конкурсантов.
Вошедшие в празднично оформленную школу гости сразу окунались в
царство осетинских народных ремесел, искусно представленных детским творческим
239
объединением «Талатæ», руководимым победителем республиканского конкурса
педагогов дополнительного образования детей «Сердце отдаю детям» Розой Тан-
деловой, которая будет представлять в финале Всероссийского конкурса в Москве
декоративно-прикладное искусство Осетии.
На торжественном открытии конкурса учителей тепло приветствовали первый
заместитель министра образования и науки республики Владислав Тотров,
начальник Отдела управления делами этого же министерства Марк Джанаев, главный
редактор детского журнала «Ногдзау», лауреат государственной премии им. К. Л. Хе-
тагурова Музафер Дзасохов, победители предыдущих конкурсов, автор этих строк
и другие.
В состав жюри конкурса вошли к. п. н. доцент кафедры осетинской литературы
СОГУ им. К. Л. Хетагурова Фариза Бежаева (председатель], заместитель
председателя республиканского профсоюза работников народного образования и науки Нэля
Гамаева (зампредседателя жюри), ректор Северо-Осетинского республиканского
института повышения квалификации работников образования Людмила Исакова,
ректор Северо-Осетинского государственного педагогического института
Людмила Кучиева, ведущий консультант Комитета Парламента РСО-А по науке, культуре,
образованию и информационной политике Батраз Касаев, член Союза писателей
Северной Осетии, ответственный секретарь журнала «Ирæф» Виталий Колиев,
шеф-редактор газеты «Рæстдзинад» Хазби Цгоев, ведущий научный сотрудник
Отдела осетинского языкознания СОИГСИ им В. И. Абаева Изета Мамиева и другие.
В части художественного оформления открытия конкурса свои любимые
музыкальные произведения подарили участникам и жюри конкурса любимые в народе
артисты эстрады республики Сухраб Будайчиты и Артур Джимиев.
Для победителей конкурса в рамках республиканской целевой программы
«Осетинский язык на 2013-2015 гг.», разработанной Министерством образования
и науки и утвержденной Правительством РСО-А, установлены премии в размере:
15000 рублей - 1-е место, 10000 - 2-е место, 7000 - 3-е место. Кроме того,
каждому победителю конкурса в номинациях «Учитель-новатор»,
«Учитель-исследователь», «Учитель-наставник» и «За вклад в патриотическое воспитание учащихся»
определены призы в размере 2000 рублей.
Все премии и призы будут вручены в торжественной обстановке в День
осетинского языка - 15 мая 2013 г., а победитель республиканского конкурса примет
участие в ноябре этого года в финале - Всероссийском мастер-классе учителей
родных, включая русский, языков-2013.
Принятие в республике вышеназванной целевой программы наглядно
иллюстрирует возросшие возможности органов управления образованием республики,
учреждений повышения квалификации, самих учителей осетинской словесности
вместе со всей общественностью муниципальных образований города и сельских
районов республики в поднятии вопросов национального образования и
воспитания учащихся на более качественный уровень.
Тамара Кайтукова, заместитель начальника отдела
информационного обеспечения АМС г. Владикавказа
240
«ИРОН ÆВЗАДЖЫ ХУЫЗДÆР АХуЫРГÆНÆГ - 2013»
Знон Дзæуджыхъæуы Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм астæуккаг скъо-
лайы кусын райдыдта республикой æрвылазон æркаст «Ирон æвзаджы
хуыздæр ахуыргæнæг». Амыдта йæ зындгонд радиожурналист Налдыхъуаты Зæ-
линæ. Æркасты архайджытæн арфæ ракæнгæйæ йæ байгом кодта РЦИ-Аланийы
ахуырады æмæ наукæйы министры фыццаг хæдивæг Тотраты Владислав.
Уый фæстæ раныхас кодтой журнал «Ногдзау»-ы сæйраг редактор, фыссæг Дза-
сохты Музафер, РЦИ-Аланийы ахуырады æмæ наукæйы министры хæдивæг Дзанай-
ты Марк, министрады национ ахуырады хайады сæргълæууæг Санаты Ритæ, фило-
логон наукæты кандидат Безаты Фаризæ. Алкæмæн дæр дзы йæ ныхас уыд, ирон
æвзаг, ирондзинад бахъахъхъæныныл цы куыст цæуы æмæ æркасты нысаныл.
Йæ уазджытæн арфæйы ныхас загъта скъолайы директор Сæлбиты Ирæ. Уый
фæстæ фароны лауреаттæн радтой зæрдылдарæн лæвæрттæ.
Ацы аз æркасты архайынц районты ерысты уæлахиздзаутæ Гæджиты Лянæ
(Дзæуджыхъæуы 27-æм скъола), Чеджемты Фаризæ (Елхоты 2-æм скъола), Дзебы-
саты Ларисæ (Дзæуджыхъæуы 48-æм скъола), Гаппуаты Фатимæ (Æрыдоны 1-æм
скъола), Тъуриты Беллæ (Дигорæйы 1-æм скъола), Багаты Фатимæ (Беслæны 6-æм
скъола), Соттиты Дзерассæ (Михайловскы скъола), Куыдзиаты Анжелæ (Уæллаг
Фыййагдоны скъола).
Æркаст ахæсдзæн къуырийы кæронмæ. Ахуыргæнджытæ ног методикæйы
домæнтæм гæсгæ сæ арæхстдзинæдтæ æвдисдзысты ацы скъолайы ахуырдзау-
тимæ ахуыры æмæ хъомылады фарстаты. Сæ дæсныйадæн сын аргъ кæны, фæл-
тæрдджын æмæ ахуыргонд педагогтæ, фысджытæ æмæ хъомылгæнджытæ кæм ис,
ахæм домаг жюри.
Æркасты фыццаг бынат чи бацахса, уый архайдзæн Æппæтуæрæсеон конкурсы.
Уымæй уæлдай ма æхцайы преми райсдзæн - 15 мин сомы. Дыккаг æмæ æртыккаг
бынæттæм чи рацæуа, уыдонæн та 10 æмæ 8 мин сомтæ. Иннæтæ дæр хорзæхджын
æрцæудзысты РЦИ-Аланийы Ахуырады æмæ наукæйы министрады Кады гæххæт-
тытæ æмæ зæрдылдарæн лæвæрттæй.
СВОЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ
осетинскому языку
На базе владикавказской школы № 13 им. К. Хетагурова уже традиционно
проходит финальный этап республиканского ежегодного конкурса
«Учитель осетинской словесности-2013». Министерство образования и науки РСО-А и
Северо-Осетинская Республиканская организация профсоюзов работников
народного образования и науки РФ ежегодно организуют это мероприятие, чтобы
поддержать и поощрить творчески работающих педагогов, распространить
инновационный педагогический опыт лучших учителей осетинского языка и литературы в
школах республики.
16*
241
«Я работаю в школе уже 7 лет и впервые принимаю участие в подобном
конкурсе. Во время презентации на примере одного из уроков я рассказала о применении
новых образовательных стандартов в изучении национального языка, о 5МАКТ-
уроках. И мне, и всем моим коллегам этот конкурс позволит вырасти
профессионально, потому что мы не только работаем над собой, над своей квалификацией в
ходе подготовки, но можем перенять что-то новое во время открытых уроков друг
у друга», - делится учитель осетинского языка и литературы школы № 6 г. Беслана
Фатима Багаева. Она - одна из восьми финалисток, которые победили в
муниципальном этапе конкурса и сегодня борются в финале.
Им предстоит не только презентовать свою педагогическую деятельность, но и
в течение трех дней дать открытые уроки, на которых будут присутствовать члены
жюри, а также пройти заключительное испытание - написать эссе «Мое
педагогическое кредо».
Оценивать новые оригинальные подходы к обучению осетинскому языку,
степень использования диалога культур - осетинской и русской, соответствие
возрастным познавательным интересам и индивидуальным возможностям школьников,
которые продемонстрируют учителя, будут компетентные судьи, среди которых и
ректор СОГПИ Людмила Кучиева, и ведущий научный сотрудник отдела
осетинского языкознания СОИГСИ Изета Мамиева, и доцент кафедры осетинской
литературы СОГУ Фариза Бежаева, а также представители общественности.
«В этом году у нас хорошие призы - денежные премии, которые мы смогли
выделить в рамках республиканской целевой программы «Осетинский язык», -
рассказывает организатор конкурса, начальник отдела национального образования
Минобрнауки Рита Шанаева.
- Обладатель первого места получит 15 тысяч рублей, второго - 10 тысяч и
третьего - 7 тысяч. Также мы выберем победителей в четырех номинациях:
«Учитель-новатор», «Учитель-исследователь», «Учитель-наставник» и «За вклад в
патриотическое воспитание учащихся». Они получат премии в размере 2-х тысяч
рублей. Такое поощрение должно послужить дополнительным стимулом, хотя
каждый из этих педагогов - сам по себе энтузиаст, влюбленный в свое дело».
Итоги конкурса «Учитель осетинской словесности-2013» будут подведены в
конце этой недели, а 15 мая, в День осетинского языка и литературы, состоится
торжественная церемония награждения победителей.
М. Макоева
«СЕРДЦЕ ОТДАЮ ДЕТЯМ»
Сегодня перед учреждениями дополнительного образования детей остро
встает вопрос: как сделать образование в наших учреждениях
конкурентоспособным? Эта проблема будет решаться успешно только в том случае, если
педагоги дополнительного образования будут профессионалами, поскольку от этого
зависит уровень подготовки учащихся и качество нашей жизни в будущем.
242
В 1998 году, в целях повышения роли учреждений дополнительного
образования детей, был учрежден Всероссийский конкурс педагогов дополнительного
образования «Сердце отдаю детям». За эти годы конкурс стал необычайно популярен
в России и нашей республике.
Конкурс отражает специфику дополнительного образования детей, по своему
желанию ребенок приходит туда, где ему интересно и комфортно, а педагог - не
только наставник, но и старший друг. Конкурс способствует повышению
профессионального мастерства педагогов дополнительного образования, распространению
их передового опыта. Идеи, рожденные во время проведения конкурсов,
становятся стимулом для творческого роста педагогов.
Среди лучших в системе дополнительного образования РСО-А достойное место
занимают педагоги Центра эстетического воспитания детей «Творчество». С 1998-го
года они принимают в конкурсах активное участие, и победы в них уже стали для
них традиционными.
Педагоги дополнительного образования Центра «Творчество» Наталья
Валентиновна Меркурьева и Залина Сосланбековна Даурова, как победители
республиканских этапов, приняли участие в 3 и 4 Всероссийских конкурсах «Сердце отдаю
детям» в Санкт-Петербурге и заняли почетные второе и третье места
соответственно.
Прошедший девятый республиканский этап конкурса педагогов
дополнительного образования «Сердце отдаю детям» тоже принес победу педагогу
дополнительного образования Центра «Творчество» - Розе Борисовне Танделовой. Ее
педагогическим кредо стала народная мудрость, которая гласит: «Человек, утративший
свои корни, становится потерянным для общества». Роза Борисовна обладает
большим педагогическим опытом, исходя из которого было создано объединение
«Талатæ» («Ростки»).
Разработанная ею программа «Этнос. Природа. Творчество» характеризуется
тем, что одним из ведущих факторов формирования исторического и
патриотического сознания детей является культурологическое знание жизненного
уклада осетинского народа, его духовно-нравственных ориентиров и их проявление в
творчестве, художественных народных промыслах, традиционных ремеслах и
женском рукоделии.
Диапазон ее творческих интересов и способностей необычайно широк.
Благодаря своим познаниям в области народной культуры, краеведения,
декоративно-прикладного искусства, Розе Борисовне всегда удается собрать и увлечь своим
энтузиазмом детей с самыми разными интересами и запросами.
Занятия объединения «Талатæ» представляют собой работу с природным
материалом, художественный труд, декоративно-прикладное искусство, народные игры.
Вместе с детьми Роза Борисовна разрабатывает и внедряет в образовательный
процесс творческие проекты, среди них - эко-проект «Цветник» и проект по ДПИ
«Яблоко нартов».
Педагог разрабатывает сценарии и успешно режиссирует массовые
мероприятия: вечера, конкурсы, викторины, такие как «Нæртон кæстæртæ» («Наследники
нартов»), проекты «Сохраним наследие предков», «Нанайы къæбиц».
243
Воспитанники Р.Б. Танделовой - постоянные участники, призеры, лауреаты
региональных фестивалей народного творчества, республиканских выставок ДПИ
«Рукотворное чудо», победители республиканского конкурса детского
изобразительного творчества «Дети. Природа. Жизнь» (номинация
«Декоративно-прикладное искусство»), участники второго Всероссийского фестиваля народных игр среди
обучающихся учреждений Северо-Кавказского Федерального округа (номинация
«Народные промыслы и ремесла»), лауреаты первого Всероссийского фестиваля
«Мы любим Россию - Россия любит нас».
Танделова Роза Борисовна находится в постоянном творческом поиске, изучает
опыт учителей-новаторов, осваивает инновационные методы педагогической
работы, занимается изготовлением выставочного материала и наглядных пособий,
принимает участие в цикле передач «Это сделать легко» на ГТРК «Алания», в
конкурсах «Наследие предков сохраним и приумножим», «Возрождение старинных
ремесел».
Награждена грамотой УО АМС г. Владикавказа за активное участие и
подготовку обучающихся к экологическому конкурсу «Птицы и мы», дипломом МО РСО-А
за участие в республиканских конкурсах ДПИ «Рукотворное чудо», грамотой за 2
место обкома профсоюзов в конкурсе гармонисток среди работников образования
«Гармоника - судьбы моей награда».
Впереди у Розы Борисовны нелегкие этапы участия во Всероссийском конкурсе
педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» в
Санкт-Петербурге, и весь коллектив Центра «Творчество» желает ей победы!
Л. Ю. Федорченко, заведующая отделом
декоративно-прикладного искусства
МАОУДОД ЦЭВД «Творчество»
НОГ АЗЫ ЛÆВ АР
Алы адæймаг дæр Ног азæй фæкуры ног хæрзтæ æмæ йæ сабийау фæуырны,
афæдзы рæсугъддæр бæрæгбоны йæ бæллицтæ кæй сæххæст уыдзысты,
уый. Дзæуджыхъæуы 13-æм астæуккаг скъолайы 6-æм къласы ахуыргæнинаг Бола-
таты Динарæйы Ног азмæ æнхъæлмæ кæсын нæ бахъуыд: йæ бæллиц ын сæххæст
кодта нæ республикæйы Сæргълæууæг Мамсыраты Таймураз.
Динарæ у æвæрæз бинонты кæстæр сывæллон, æртыккаг чызг. Мад Светланæ
йæ чызджыты хъомыл кæны иунæгæй. Хистæр Аннæ у ЦИПУ-йы студенткæ, Ди-
анæ ахуыр кæны 13-æм скъолайы 11-æм къласы. Фыды рæвдыдæй æнæхай сты
(сæ фыд амард), фæлæ мад, куыд йæ бон у, афтæ йæ цоты æвæры раст фæндагыл:
чызджытæ æртæйæ дæр ахуыр кæнынц хорз, сты æгъдауджын, коммæгæс. 13-æм
скъолайы директор Сæлбиты Иринæ куыд зæгъы, афтæмæй Динарæ канд раззаг
ахуыргæнинаг нæу, фæлæ иудадзыг архайы скъолайы бæрæгбæтты, хорз арæхсы
зарынмæ, æмдзæвгæтæ кæсынмæ, йæ уарзон предметтæ сты ирон æвзаг æмæ ли-
тературæ.
244
Ацы аз ноябры Динарæ бацыд Дзæуджыхъæуы Чайковскийы номыл 1-æм му-
зыкалон скъоламæ, фæнды йæ, цæмæй дзы рауайа дæсны фæндырдзæгъдæг. Ны-
ридæгæн сахуыр кодта цалдæр ирон цагъды. Фæлæ йын фæндыр нæ уыд, æмæ
11-аздзыд чызг сфæнд кодта йæ бæллиц нæ республикæйы Сæргълæууæг Мамсы-
раты Таймуразæн радзурын, ныффыста йæм писмо.
- Мамсыраты Таймураз хорз адæймаг, хæларзæрдæ кæй у уый тыххæй хъуы-
стон, фæлæ уæддæр æнхъæл нæ уыдтæн, мæ писмо фæхæццæ уыдзæн æмæ йын
дзуапп райсдзынæн, уый. Стыр бузныг Таймуразæн, Ног азы арфæтæ йын кæнын.
Ацы бон мæнæй никуы ферох уыдзæн, - дзырдта æфсæрмыгæнгæ Динарæ, 23
декабри йæ Культурæйы министрадмæ куы æрбахуыдтой, уæд. Ам ын кадджын
уавæры Цæгат Ирыстоны разамонæджы номæй лæвар - ирон фæндыр - радта
культурæйы министр Хæбæлаты Фатимæ. Уый æмæ йæ хæдивæг Тебиаты Галинæ
Динарæйæн арфæ кæнгæйæ, загътой, цæмæй йæ дарддæры фæндаг дæр уа афтæ
амондджын, йæ къухы æфта сфæлдыстадон æнтыстдзинæдтæ æмæ æрлæууа нæ
зындгонд фæндырдзæгъдджыты æмрæнхъ. «Æрыгон курдиатджын, ахуырмæ тыр-
нæг фæсивæдæн æххуыс кæнын нæ республикæйы нымад у сæйраг хъуыддагыл,
æмæ æххæстгонд цæудзæн цыфæнды уавæрты дæр», - загъта Хæбæлаты Фатимæ.
Мамсыраты Таймуразæн арфæйы ныхæстæ загътой Динарæйы мад Светланæ
æмæ 13-æм скъолайы директор Сæлбиты Иринæ дæр, сидзæр чызджы фыды рæв-
дыд кæй бакодта, уый тыххæй.
Æхсызгон хъуыддаджы кæрон Культурæйы министрады лæвар - Хетæгкаты
Къостайы чингуыты юбилейон рауагъд - Хæбæлаты Фатимæ радта нæ номдзыд
поэты ном хæссæг 13-æм скъолайæн.
Абайты Арбилянæ
«КОСТА ХЕТАГУРОВ - ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ
ОСЕТИНСКОГО НАРОДА»
Эти слова известного советского писателя Александра Фадеева, автора
романа «Молодая гвардия», стали лейтмотивом мероприятия, которое прошло в
СОШ № 13 и было посвящено 154-летию основоположника осетинской литературы
К. Л.Хетагурова.
Наверное, каждый ребенок в нашей республике знает, кто такой Коста. Не
называя фамилию, он скажет, что это поэт и даже вспомнит его знаменитое
стихотворение «Додой», которое проходят в начальных классах. Расскажет, что Коста
отображал жизнь угнетенных и обездоленных людей, всегда был их защитником.
Каждый год в школах Северной Осетии проходят декады, посвященные
основоположнику осетинской литературы. И в эти дни школы не оставили без внимания
эту дату.
В СОШ № 13 прошел открытый урок у учеников 5 класса (классный
руководитель Лаура Умаровна Габиева). Это был завершающий этап декады. Тепло
встретили ученики гостей: учеников и учителей СОШ № 19, педагога допобразования по
245
осетинской гармонике Аллу Батырбековну Хурумову заслуженного поэта РСО-А и
журналиста Тенгиза Николаевича Догузова.
Ребята показывали хорошие знания творчества Коста: замечательно играли на
доули, исполнили зажигательный осетинский танец и, конечно же, на осетинском
и русском языках читали стихи поэта.
Т. Догузов прочитал свои стихи о Коста, поделился новыми авторскими
публикациями. Рассказал, как стихи поэта перевернули его мировоззрение, когда он был
таким же юным, как они сейчас.
Ученики СОШ № 19 рассказали много интересного о жизни своей школы, о том,
что два великих человека - Коста Хетагуров и грузинский поэт Михаил Кипиани -
встречались на территории их школы, и этот момент был запечатлен в скульптуре,
которую им подарил Михаил Дзбоев. Они рассказали о том, что имена грузинских
поэтов и революционеров Акакия Церетели и Михаила Кипиани связаны с Коста.
Ребята высоко чтут творчество этих поэтов, и нельзя не отметить тот факт, что они
хорошо знают как грузинскую литературу, так и осетинскую. Затем ребята на
грузинском языке прочитали прощальное стихотворение Коста, посвященное памяти
его друга.
Мероприятие прошло на хорошем уровне. Ребята и учителя СОШ № 19
поблагодарили организаторов и пригласили к себе на юбилей - 125-летие школы.
Я счастия не знал, но я готов свободу,
Которой я привык, как счастьем, дорожить,
Отдать за шаг один, который бы народу,
Я смог когда-нибудь к свободе проложить.
К. Л. Хетагуров
Тамара ЦИКЛАУРИ, ученица СОШ № 19:
- Мы сегодня пришли в гости к ученикам 13-й школы и рады этому. Перед тем
как сюда прийти, серьезно готовились. Посмотрели художественный фильм по
драме Коста «Фатима» и автобиографические фильмы о поэте. Нам было очень
интересно узнать, что фильм «Фатима» был создан на киностудии «Грузия-фильм».
Очень горды, что именно они экранизировали произведение К. Хетагурова. Еще мы
учили его стихи на грузинском языке. Также мы узнали, что он был лучшим другом
грузинского поэта Михаила Кипиани. И когда тот умер, Коста написал
стихотворение: «Посвящение моему другу». Мы много узнали о Коста. И изучаем его стихи
в школе. Подготовили хорошее выступление о дружбе осетинского и грузинского
народов.
Мариам ХУЛЕЛИДЗЕ, ученица СОШ № 19:
- Я совсем недавно приехала из Грузии и мне было интересно узнать о
творчестве осетинского поэта и о том, что он был дружен с нашим поэтом Михаилом
Кипиани. Мне понравились произведения К. Хетагурова. Я рада, что сегодня мы
пришли к ученикам осетинской школы. Думаю, что теперь будем с ними дружить...
Я очень хотела бы выучить осетинский язык. Мне нравится его мелодичность...
246
Кети ЦИКЛАУРИ, ученица СОШ № 19:
- Я и моя сестра Тамара родились здесь и считаем Владикавказ своим домом.
Знаем многое о творчестве основоположника осетинской литературы. Сегодня мы
пришли в гости к ребятам из СОШ № 13 и рады, что приняли участие в их
мероприятии. Скоро нашей школе исполняется 125 лет, и мы бы хотели, чтобы они пришли
к нам в гости. В начальных классах, когда мы начали изучать осетинский язык, то
учили его по произведениям Коста.
Олег МАЛИКИЕВ, ученик 5 класса СОШ № 13:
- Я сегодня был ведущим на нашем мероприятии, мне очень понравилось. Я
много нового узнал о творчестве и особенно о жизни Коста. Мне нравятся его стихи
и на осетинском, и на русском языках, драматические произведения. На уроке мы
проходим его поэму на осетинском языке «Ракæс» («Посмотри»). Она - о жизни
народа, о котором он писал. И еще узнал о том, что отец Коста, Леван Хетагуров, был
офицером... Я горжусь тем, что учусь в школе, которая носит его имя.
Ролан МАРГИЕВ, ученик 5 класса СОШ № 13:
- Я сегодня выступал на нашем мероприятии и говорил о Коста. Наша
учительница осетинского языка Лаура Умаровна много нам о нем рассказывала, и я узнал
много интересного о творчестве Коста Хетагурова, что он много пережил
трудностей в своей жизни. У него много стихов о простом народе, я узнал, что он всегда
защищал бедных людей.
великий поэт
15 октября великому осетинскому поэту, просветителю, скульптору и
художнику Коста Левановичу Хетагурову исполнилось 154 года. День рождения
основоположника осетинской литературы - большой праздник для всей республики. Во
вторник по всему городу состоялись памятные мероприятия, посвященные поэту.
В СОШ № 30 прошло мероприятие. Учителя осетинского языка организовали
общий классный час, где учащиеся читали стихи автора, просмотрели красочную
презентацию и узнали малоизвестные факты из биографии Коста. Дети
подготовили ряд стенгазет. Одним словом, Коста Хетагурова всегда знали, знают и будут
знать!
Марат Гурциев, СОШ № 30
КЪОСТА
Дæ кад æмæ дæ фарн лæвæрд уыдысты æрдзæй,
Ирыстонæн йæ сæрхъуызой - Къоста.
Фæндыди дæ, цæмæй нæ Иры хæхтæй
Æнæнцайгæ «Ирон фæндыр» хъуыса.
247
Нæ бæллыдтæ ды 'нцойдзинадмæ царды,
Дæ сагъæс уыд дæ дзыллæйы фидæн.
Дæ сæрибар цард адæмы сæрвæлтау
Ды не 'вгъау кодтай уыцы тыхст заман.
Дæ зарæг уыд æнкъард æмæ зæрдæрыст.
Нæ быхстай ды дæ дзыллæйы æфхæрд.
Ды адæммæ æргомæй сидтæ тохмæ,
Дæ хъæлæс уыд уæндон æмæ ныфсхаст.
Сæрыстыр сты ирон адæм дæ номæй.
Ды - кадгæнæг Ирыстоны зæххæн!
Хъуысдзæн æнустæм Иры айнæг хæхтæй
Дæ кад, дæ номыл зарджытæ фæрнæй.
Æмæ кæд рæстæг дугъон бæхау згъоры,
Æнæвгъау ивы фæлтæры фæлтæр,
Уæддæр дæ ном нæ зæрдæйы цæрдзæни,
Кæндзыстæм мах дæ сыгъдæг номæн кад.
Хасан Цоциев, МБОУСОШ с. Комгарон, ученик 6-го класса
ПУТЕШЕСТВИЕ ВЫХОДНОГО ДНЯ
У человека помимо телевизора, компьютера, книг, утренней пробежки,
приусадебного хозяйства есть занятие не менее увлекательное,
познавательное, дающее вдохновение и здоровье, - это путешествие в горы. Уважаемые
читатели, я приглашаю вас в путешествие выходного дня на Мидаграбинские водопады
и в Город мертвых в с. Даргавс.
Одевшись потеплее, упаковав фотоаппарат, паспорт, книгу-путеводитель Г. Ку-
сова «Неизвестная Осетия» в небольшую походную сумку, рано утром отправился
в дорогу. Путь я преодолевал то на рейсовых автобусах, то автостопом на легковых
автомобилях. Оставив село Фазикау позади, я отправился пешком по гравийной
дороге до села Джимара, по дороге любуясь пейзажем, фотографировал то
красивые горные ландшафты, то бурно грохочущую горную речку, протекающею рядом.
Неожиданно вдалеке показался экскурсионный автобус, который направлялся на
Мидаграбинские водопады. В нем ехали ученики 9 класса школы № 13 им. К. Хета-
гурова города Владикавказа вместе с директором Ириной Савельевной Салбиевой,
классным руководителем Аллой Камболатовной Бекоевой и учителем географии
Беллой Борисовной Дзгоевой, другими учителями и родителями. Я присоединился
к экскурсантам. Нас вез опытный водитель Казбек Асламурзаев.
И вот, миновав Джимару, мы оказались у погранзаставы. Мидаграбинская
долина водопадов находится в погранзоне, и, выезжая туда, нужно обязательно брать с
248
собой паспорт. Село Джимара представляет собой поселение со старинными
башнями, возвышающимися то там, то здесь, довольно симпатичными жилыми
домами и многочисленным скотом, пасущимся на склонах гор. Расстояние в пять
километров между с. Джимара и Мидаграбинской долиной мы преодолели на автобусе
и затем прошли пешком.
И вот, наконец, долина. Уже у селения Джимара видна на скалах мощная водная
струя главного водопада Большой Заигелан каскада Мидаграбинских водопадов.
Между тем Большой Заигелан с каждым шагом представлял все новое зрелище.
Вдруг рядом мы увидели еще один двухкаскадный водопад, спокойный и
изящный. На противоположных склонах появился красивый водоскат с чередующимися
участками падения воды.
Г. Кусов в своей книге «Неизвестная Осетия» пишет о Большом Зайгелане
следующее: «...Начало падения воды с ледника - 3700 метров. Высота осыпи, на которую
падает Заигелан, - 2350 метров. Итого 6050 метров. И толщина струи воды -
значительная. Мидаграбинские водопады относятся к классу высотников... Большой
Заигелан по высоте падения воды является первым в Европе и входит в пятерку
высочайших водопадов высотников планеты...»
Мы подошли к тому месту, куда падает Большой Заигелан, фотографировались
на его фоне. Когда оттуда смотришь вверх, создается впечатление, что вода льется
прямо с неба.
Следующим пунктом нашего путешествия был Город мертвых в с. Даргавс. Вот
как описывается Город мертвых в книге Г. Кусова «Неизвестная Осетия»:
«...Главный исторический памятник Даргавса - Город мертвых, самый большой на
Северном Кавказе некрополь (95 наземных и полуназемных склепов), который
сравнивался с долиной Царей в Египте...»
Комплекс отреставрирован; он поразил меня своей ухоженностью и наличием
немалого количества туристов из других регионов России и из-за рубежа.
Незаметно пролетело время, и мы отправились обратно.
Георгий Корнаев,
научный сотрудник музея им. Г. Цаголова
КЪОСТАЙЫ НОМЫ АККАГ ут
Д^æуджыхъæуы 13-æм скъолайы директор Сæлбиты Ирæ у/йæ ахуыргæн-
^5джытæ æмæ ахуырдзаутæн нарты Сатанайы хуызæн, зондæй, æгъдауæй
кæи фæрсынц, ахæм куырыхон сылгоймаг. Кæд йæ фырнымдæй йæхи афтæ нæ
хоны, уæддæр уыдон цæсты Сатанайы æмсæр у.
Æмæ куыннæ! Ирон фарны артдзæстыл, бирæ азты дæргъы скъолайæн раза-
мынд дæтгæйæ, фу-фу кæны, цæмæй ма бамынæг уа, фæлæ ссудза ахуырдзаутæн
сæ зонды, сæ зæрдæты, цæмæй сæ алы фезмæлды, мийы дæр уа ирон æгъдау.
Æрæджы дæр та Уастырджимæ кувæн къуыри ирон 3-æм кълас сæ разамонæг
Хуыбецты Мадоннæимæ бæрæгбонмæ бацæттæ кодтой чысыл нывтæ, айв бака-
249
стысты æмдзæвгæтæ, радзырдтой æмбисæндтæ, акафыдысты. Мæ зæрдæ рухс код-
та сывæллæтты айв ирон ныхасæй.
Стыр Ныхасы Сылгоймæгты советы сæрдар Махъоты Иринæ арфæ ракодта
скъолайы директорæн, ахуыргæнджытæн сæ фæрнæйдзаг куысты, мадæлон æвзаг,
нæ диссаджы æгъдæуттæ сывæллæттæн кæй амонынц, уый тыххæй. Уый Стыр
Ныхасы Кады гæххæттæй схорзæхджын кодта скъолайы директоры, бирæ азты
дæргъы ирон фарны æгъдæуттæ кæстæртæ зоной, æххæст сæ кæной, сæ мадæлон
æвзаг сын мады ад кæна, ууыл кæй архайы, уый тыххæй.
Скъолайы директор Сæлбиты Ирæ куыд загъта, афтæмæй амондджын у йæ
сывæллæтты хорздзинæдтæм кæсгæйæ. Дарддæр дæр кусдзысты, се скъола кæй ном
хæссы, уыцы нæрæмон Къостайы номы аккаг уæвыныл.
Абайты Э.
ДЖЕОРГуЫБА В ШКОЛЕ
Недавно в школе, где свято чтят осетинские традиции, была показана
театрализованная инсценировка, посвященная одному из самых любимых в
Осетии празднику. Участвовали в этой постановке учащиеся младших, средних и
старших классов.
Сначала вспомнили древнюю осетинскую легенду о Джиуаре и его жене Гуыба,
которые были нищими, но когда судьба послала им после долгих трудных и
страшных испытаний пропитание, они решили его поделить с соседями и просто
незнакомыми людьми. Таким образом, участники инсценировки рассказали о самом
важном и главном смысле праздника Джеуоргуыба: как бы тяжело не было, никогда
не надо терять человеческое лицо, становиться озлобленным, жадным и
эгоистичным. Все эти отрицательные качества осуждались нашими предками.
Во время школьного представления на сцену вынесли священные три пирога,
как символ будущего. Потом звучали стихи, в том числе и написанные Коста Хе-
тагуровым, ведь школа № 13 носит его имя. Так же участники постановки
исполнили танцы. Но более всего слух поражала чистая, как родниковая вода,
осетинская речь. Она звучала как из уст учеников, так и учащихся. Под финальный аккорд
этого представления наступила торжественная часть, во время которой звучали
поздравления из уст приглашенных. Потом председатель комитета женщин МОД
«ВСО» Ирина Тазеевна Макоева вручила Почетную грамоту за доблестный труд
во имя сохранения родного языка и осетинских традиций директору школы № 13
Салбиевой Ирине Савельевне.
М. Муратов
250
СЛАВА ТЕБЕ, СОЛДАТ-ПОБЕДИТЕЛЬ!
Хæст... Дæ койæ дæр зæрдæ баризы, цæссыг фемæхсы.
Цас цæрæццаг гуырдтæ баззад хæсты быдыры.
О, фесæфа! Фесæфа дæ кой дун-дунейыл!
Райгуырæн бæстæ ни бахъахъхъæдтæ,
Уыдон цæрдзыстæ æнусты нæ зæрдæты!
Литературно-музыкальный вечер «Герои живут среди нас» прошел в МБОУ
СОШ № 13 им. К. Хетагурова. На встречу с ребятами приехал легендарный
полковник танковых войск Мурат Григорьевич Леков. Этот удивительный человек
заряжает своей энергетикой, неиссякаемым жизнелюбием и взрослых, и детей. Всегда
бодрый, по-военному подтянутый, сам за рулем. И это - в свои 88 лет!
Учащиеся 8 класса под руководством классного руководителя Р. К. Бесоловой
долго готовились к этой встрече: прочитали его книгу «Огненный рассвет», учили
стихи и песни о войне. Думается, непередаваемая атмосфера единения поколений,
царившая на вечере, навсегда останется в памяти школьников. Мурат
Григорьевич рассказывал о первых днях на фронте. Ему посчастливилось защищать родную
Осетию. В кровопролитном сражении под Майрамадагом он получил первое
ранение. А потом были бои за Новороссийск, танковое сражение у деревни Прохоровка,
освобождение Харькова, городов Западной Европы. Вспоминал боевых товарищей
и, конечно, День Победы, который он встретил в Австрии.
«У победы есть только одна цена - жизнь! Но самая высокая честь для мужчины
- защищать родину», - сказал в заключение прославленный ветеран.
Он и сегодня в строю. Встречается с молодежью, принимает активное участие
в общественно-политической жизни республики. Не раз был участником Парада
Победы на Красной площади. Недавно получил приглашение принять участие в
эстафете олимпийского огня во Владикавказе. Директор школы Ирина
Савельевна Салбиева сердечно поблагодарила всех присутствующих и призвала учащихся
гордиться своей страной, любить свой язык, а самое главное - не забывать, какой
ценой досталась нам Победа.
Р. К. Бесолова
НОДЖЫДÆР ФЫЛДÆР БАНТЫСÆД
Æвæццæгæн, адæймаджы царды æппæтæй ахсджиагдæр, зæрдæмæдзæу-
гæдæр у скъолаиы ахуыры рæстæг. Уый та уымæн, æмæ адæймаг иуæндæс
азы дæргъы базоны йæхи, цард, ахуыргæнджыты, æмбæлтты миддуне. Сывæллон
уыцы рæстæг цы ахуыр райса, уый вæййы æппæты ахсджиагдæр, ома скъолаиы
дын дæ ахуыргæнджытæ фидар бындур куы æрывæрой, уæд дын царды уыдзæн
бирæ æнцондæр. Кæй зæгъын æй хъæуы, ацы æууæл сæйраджыдæр аразгæ у фыц-
цаг ахуыргæнæгæй. Уый дын куыд бауарзын кæна чиныг, афтæ дарддæр ацæудзæн
251
дæ ахуыр. Уый та ууыл дзурæг у æмæ сабийæн йæ бындур фидар куы уа, уæд ын
раст фæндагыл æнæ ацæугæ нæй. Гъе, ахæм бындур æвæрыныл архайы æртæ азы
дæргъы Дзæуджыхъæуы 13-æм Хетæгкаты Къостайы номыл астæуккаг скъолайы
полилингвалон 3-æм къласы ахуыргæнæг Хуыбецты Мадоннæ дæр. Йæ дæсныйа-
дыл æдзухæй кæй кусы, уый фæрцы йæ уроктæ вæййынц тынг мидисджын, арæх-
стджынæй пайда кæны, йæхæдæг сабитæн цы цæстуынгæ æрмæг саразы, уымæй.
Йæ цинæн кæрон нал вæййы, скъоладзаутæ урок дзæбæх куы бамбарынц, уæд.
Афтæ та, зæгъæн ис, вæййы æппынæдзух. Уымæ гæсгæ йæ хъомылгæнинæгтæ
кæддæриддæр вæййынц цæттæ, дзуапп фæдæттынц уæндонæй.
Ацы æууæлæн та æрæджы уыдыстæм æвдисæн. Джеоргуыбайы бæрæгбоны
фæдыл цы диссаджы бæрæгбон бацæттæ кодтой, уыцы ран йæ чысыл «артисттæ»
сæхимæ æркæсын кодтой æрбацæуджыты. Лæмбынæг радзырдтой бæрæгбоны
равзæрды тыххæй, кастысты æмдзæвгæтæ, кафыдысты, зарыдысты.
Байхъусæм-ма, скъолайы сæргълæууæг Сæлбиты Иринæ дзы цы зæгъы, уымæ:
- Абон цы æнтыст федтат сабиты 'хсæн, уымæй уæлдай ма Хуыбецты чызгæн
алы урочы дæр стыр бынат ахсы хъомыладон куыст. Сывæллæттæн уарзын кæны
чиныг, сæ Райгуырæн бæстæ, фæллой кæнын, сыгъдæгдзинад. Йæ кълас
кæддæриддæр вæййы райдзаст, сыгъдæг, хъæздыг алыхуызон æрмæгæй. Райсомæй изæрмæ
архайы ам, дыккаг бонмæ йæхи фæцæттæ кæны. Йæ ахуыргæнинæгтыл узæлы
ныййарæг мадау æмæ йæ уыдон дæр уарзынц, аргъ ын кæнынц. Æрыгон уæв-
гæйæ, зæгъæн ис, кæй лæууы не скъолайы хуыздæр ахуыргæнджыты æмрæнхъ.
Уый та йæ къухы æфты йæ фæллойуарзондзинад æмæ зонындзинæдты фæрцы.
Ахæмтæй фæзæгъынц, зæгъгæ, уарзы йæ равзæрст дæсныйад. Афтæ куы вæййы,
уæд та уыцы адæймаг æнæмæнг ахуыргæнæджы стыр ном фæхæссы кадимæ, стæй
йын æнцондæр вæййы кусын.
Æвæдза, адæймаг хорз хъуыддæгтæ куы уына, уæд уый æвдадзы хос у зæрдæй-
æн. Бæрæгбонмæ цы уазджытæ уыд хуынд, уыдонимæ æрбацыд Иры Стыр Ныхасы
сылгоймæгты комитеты сæрдар Магкоты Иринæ дæр. Уый ахæм æнтыстытæ куы
федта ахуырдзауты 'хсæн, уæд æй цины æнкъарæнтæ систой йæ уæлныхты. Иры
Стыр Ныхасы сæрдар Басаты Барисы куырдиатмæ гæсгæ, 13-æм скъолайы
сæргълæууæг Сæлбиты Иринæйæн йæ æнæзæрдæхудт фæллойы тыххæй, ирон культурæ
æмæ традицитæ фæсивæды 'хсæн цæстуарзонæй кæй парахат кæны, уый фæдыл
радта Кады грамотæ.
- Мæнгæй нæ фæзæгъынц, дон, дам, сæрæй рæсуг кæны, - зæгъы Магкоты
Иринæ. - Æмæ æцæгæй дæр хистæрæй бирæ аразгæ у. Æмзонд, æмхъаруйæ куы
тырнай иу нысанмæ, уæд дæ къухы фылдæр æнтыстытæ дæр бафтдзæн. Æмæ куыд
федтон, афтæмæй ахæм хъуыдыйыл хæст сты ацы скъолайы сæргълæууæг
Сæлбиты Иринæ æмæ йæ алыварс рæсугъддзинад æмæ æнтыстдзинæдтæм тырнæг
коллектив дæр. Уымæн æфты сæ къухы ахæм стыр æнтыстытæ дæр. Сæрбæрзондæй
лæууынц Уæрæсейы хуыздæр скъолаты æмрæнхъ, хауынц ма, милуан кæмæн сак-
каг кодтой, уыдоны нымæцмæ дæр.
Кæй зæгъын æй хъæуы, ацы скъолайы коллектив сæхи адæмы 'хсæн, стæй куы-
сты дæр æвдисынц рæсугъдæй, цæсгомджынæй, æмæ сын ноджы фылдæр бан-
тысæд сæ зын, фæлæ хъæугæ архайды.
252
«ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ «ИРОН ФÆНДЫР»
15 мая Национальный музей РСО-А организовал массовое мероприятие в
филиале - мемориальном Доме-музее К. Л. Хетагурова в с. Нар, связанное с Днем
осетинского языка и 115-м юбилеем выхода в свет первого сборника К. Л. Хетагурова на
осетинском языке «Ирон фæндыр». В мероприятии под названием «Путешествие в
страну «Ирон фæндыр» приняли участие школы №№ 13, 5 и 44, сотрудники
филиалов Национального музея, писатели РСО-А, представители фамилии Хетагуровых,
чеченский детский танцевальный ансамбль.
Мероприятие вел поэтический персонаж из сборника К. Л. Хетагурова старец
Хъуыбады. Он открыл мероприятие приключенческой игрой (^иез!:. На первом
этапе Хъуыбады задавал вопросы учащимся школ №№ 13, 5 и 44 г. Владикавказа,
касающиеся биографии и творчества поэта. На втором этапе он вместе с жюри, в
которое входили поэт Батрадз Касаев, поэтесса Римма Сотиева и секретарь
Национального музея Жанна Хозиева, оценивали лучших чтецов произведений великого
гения. Третий этап характеризовался тем, что школьники из каждой команды
показывали свое театральное мастерство, в основу сценок были заложены
произведения К. Л. Хетагурова. В приключенческой игре (}ие51: победила школа № 13,
второе место завоевала школа № 44, а почетное третье - гимназия № 5. Школьники
были награждены ценными призами и грамотами.
Мудрый Хъуыбады на этом мероприятии не остановился, он придумал новый
захватывающий турнир под названием «Поиск клада К. Л. Хетагурова», похожий на
французский «Форт Боярд», где каждая команда должна прийти к финишу первой.
Мудрый поэтический герой Коста Хетагурова Хъуыбады спрятал «золотые ключи»
в четырехярусном мемориальном Доме-музее К. Л. Хетагурова. Один ключ
Хъуыбады спрятал в хлеву, где был рожден в 1859 году поэт, а другие ключи разместил
по всей территории музея. Остроумный Хъуыбады вместе с ключами положил в
мешочек грамматические задания на осетинском языке. Школьники должны были
правильно вставить пропущенные буквы и перевести слова с осетинского языка
на русский. Каждая ошибка стоила десяти драгоценных штрафных секунд. Данный
конкурс знакомил детей с архитектурой, экспозицией и этнографической
культурой осетинского народа времен К. Л. Хетагурова. В данном конкурсе победила
школа № 44. В заключение мероприятия старец Хъуыбады вместе с поэтами пожелали
детям чтить жизненный путь и творчество К. Л. Хетагурова.
Мудрый Хъуыбады в заключение объявил, что в родное селение поэта Нар с
минуту на минуту приедут его друзья из Чеченской Республики, детский
танцевальный ансамбль, которых он намеревается встретить в своей кунацкой за трапезным
столом. Посещение детским ансамблем Дома-музея К. Л. Хетагурова вызвало у
детей большой интерес и воодушевление. Дети из двух республик устроили
совместные товарищеские танцы и песни. Дети из Чеченской Республики впоследствии
тоже ознакомились с экспозицией музея. На этом все сюрпризы от Хъуыбады
иссякли, и дети уехали в родные пенаты с мыслями о дружбе, Коста и Наре.
Филиал Национального музея - мемориальный Дом-музей К. Л. Хетагурова
выражает огромную благодарность Управлению образованию г. Владикавказа, дирек-
253
торам школ №№ 13,5 и 44, Союзу писателей РСО-А, чеченскому детскому ансамблю
и, конечно же, учителям и учащимся школ, которые прекрасно знают творчество
К. Л. Хетагурова. Спасибо вам большое.
Сандро Гаглоев, заведующий
филиалом мемориального Дома-музея
ПРОСТО ЗАМЕЧАТЕЛЬНАЯ ИДЕЯ
В новом 2014 году желаю сотрудникам газеты творческих успехов,
увеличения числа подписчиков, появления интересных публикаций. Думаю, что и
мое письмо может оказаться в числе таких материалов, потому что речь пойдет об
удивительной, на мой взгляд, идее.
Месяца 1,5-2 назад, проходя мимо школы № 13, на углу улиц Кантемирова и
Войкова, на небольшом возвышении увидела увесистую картонную коробку с
надписью «Библиотека». В коробке стояло рядком несколько книг. Понятно, что
я остановилась. Перебрала выставленные книги. И - о чудо! Среди книг нашла ту,
которой в моей домашней библиотеке не было, о которой я только слышала и уже
не мечтала, что смогу ее когда-либо прочитать. Это роман «Мертвое озеро»,
написанный Н. А. Некрасовым в соавторстве с А. Я. Панаевой. Да и сама книга чуть ли
не раритет: издана в 1959 г.! И еще одно приятное приобретение. Два дня назад,
проходя мимо этой «народной» библиотеки, заглянула в нее. И опять нашла то, о
чем мечтала, а именно: воспоминания В. А. Гиляровского «Мои скитания. Люди
театра». Его «Москва и москвичи» у меня, конечно, есть, а вот теперь смогу прочитать
и другую его книгу.
Не думайте, что я одна такая, которая «заходит» в эту библиотеку и интересуется
ее книгами. Вот молодая мама подошла с девочкой-дошкольницей. Остановились.
Перелистали страницы и выбрали «Русские народные сказки». Вообще книги
там - на любой вкус: и учебники, и фантастика, и воспоминания о войне. Люди
приносят и многотомные издания. Недавно увидела там произведения Н. В. Гоголя,
Н. Е. Лескова, В. Вересаева, И. А. Гончарова...
Спасибо тем людям, которым пришла идея организовать уличную библиотеку.
Не просто соорудить, но и облагородить ее. Вначале это была картонная коробка,
прикрытая сверху дощечкой, защищающей книги от ветра, дождя, снега. А сейчас
это выложенная из добротного камня ниша, где свободно и комфортно может
разместиться много книг.
А рядом с этой библиотекой радует глаз уголок природы. Опять-таки кто-то
догадался облагородить кусочек земли: обнесли камнем крохотный уголок на
перекрестке тех же улиц Кантемирова и Войкова, укрепили. И под кроной высокого
дерева «выросли» грибы, появились «божьи коровки», камешки, валуны. А в
середине «восседает» утка с тремя утятами. Красота!
Дорогая редакция! Разузнайте, пожалуйста, кто авторы этих хороших задумок.
Пусть о них узнают все жители нашего города. Может, у них появятся последовате-
254
ли?! И подобные библиотеки и уголки природы станут возникать и на других
улицах. Таких людей в нашем городе Владикавказе, наверное, много. Помните, я вам
писала об одном из них - Сергее Ногаеве, который сам, по собственной инициативе,
создал целый спортивный городок в районе улицы Шмулевича?! Так вот,
спортплощадка успешно функционирует, а сам С. Ногаев продолжает следить за порядком на
ней. Это ли не примеры для подражания?!
В. Гущина, г. Владикавказ
ХОРОШЕЕ ЛЕТО НАЧИНАЕТСЯ В ЛЕТНЕМ ЛАГЕРЕ
Ой, а вы журналист? Я вот тоже хочу стать журналистом. Вам
приходится много читать?
- Аида, не отвлекай девушку, пусть она лучше с нами поиграет. Мы для этой
игры даже специально сами юлу сделали.
- А можно вы потом посмотрите, как мы в футбол играем? Я обычно много
голов забиваю.
С первых минут пребывания в летнем лагере «Хуры тын» при владикавказской
школе № 13 меня окружили мальчишки и девчонки, которые здесь, в стенах
родной школы, проводят свои самые веселые деньки - летние каникулы.
Многие ребята ждут конца учебного года, чтобы побыстрее уйти из школы и
целых три месяца не вспоминать о ней. А другие, наоборот, с нетерпением считают
дни, когда учеба сменится отдыхом в любимой школе - тогда начинает работать
летний оздоровительный лагерь. Он традиционно функционирует при каждой
школе - как в столице республики, так и в районах, позволяя детям с 1 по 6 класс
быть под присмотром педагогов. «Конечно, уроки делать мы их не заставляем, но
продолжаем работать над развитием каждого ребенка, над улучшением состояния
его здоровья и, разумеется, созданием по-настоящему летнего настроения», -
рассказала начальник лагеря школы № 13 Диана Бигаева.
Для городского летнего лагеря важно, чтобы время, проведенное в нем,
запомнилось детям и непременно потом было отражено в сочинении «Как я провел
лето». А потому коллектив педагогов, который взял на себя ответственную миссию
поработать воспитателями в отрядах, вместе с начальником лагеря и директором
школы разрабатывает целую программу: физкультурные занятия,
культурно-массовые мероприятия, экскурсии и походы в музеи и кино, развивающие игры. «Я уже
третий год хожу в наш школьный лагерь - здесь всегда весело. Особенно мне
нравится ходить в музеи и кино, - оторвавшись от игры в «классики», поведала
ученица 6 класса Аида Газаева. - Вот на днях мы были в Музее природы, там я узнала
о животных, которые живут высоко в горах, а еще о тех зверях, на которых нельзя
охотиться». «А мне понравились мультики, которые мы смотрели в Доме кино - они
все с поучительным смыслом, и потом мы всем отрядом их обсуждаем, - вступила
в беседу второклассница Милана Ваниева. - Еще я очень люблю, когда мы во дворе
все вместе играем в паровозик».
255
Свежий воздух, солнце, веселая компания... Пожалуй, это самое правильное
лето. Правда, иногда капризы погоды вносят свои коррективы в расписание
работы лагеря. Но здесь на помощь приходят шахматы, настольный теннис, занятия
декоративно-прикладным искусством. «Одно из условий пребывания в лагере - это
минимальное общение с телефонами и компьютерами. С утра все мобильные
складываются в специальную коробочку, и дети проводят время друг с другом, а не с
Интернетом», - подчеркнула Диана Бигаева, также сообщив, что каждую из двух
смен школьного лагеря ждут экскурсии по местам боевой славы и поездки на
природу - в дендрарий, в район Сапицкой будки, которые сопровождаются рассказами
о природе Осетии.
«А еще мы проводим с ребятами профилактические беседы на самые разные
темы. Поднимаются не только проблемы в подростковой среде, но и просто
говорим по душам. Например, недавно обсуждали эссе наших старшеклассников, в
которых выпускники писали, чем им запомнятся годы учебы в нашей школе, добрые
строки о своих учителях. Почти за каждым из наших детей - победы в различных
конкурсах, олимпиадах, спортивных соревнованиях. И малышам есть на кого
равняться», - отметила директор школы Ирина Салбиева. Она сама каждый день не
просто контролирует работу лагеря, но и уделяет детям и время, и внимание - как
истинный заботливый руководитель.
«Дети, пора строиться на обед», - пока мы общались с ребятами, которых в
лагере 70 человек, наступило время для трапезы. «Мы лучики веселые, яркие и
клевые. Мы хотим всегда светить, чтобы было лучше жить», - вот с таким девизом два
лагерных отряда стройно промаршировали в столовую. «Нас, знаете, как вкусно
кормят! Вы же останетесь на обед? - настойчиво просил Артур Джанаев. - У нас в
меню и котлеты с пюре, и рыба, и борщ, и пироги. А на третье - компот и булочки со
сгущенкой!» Питание в летнем лагере - это особый пункт в его работе, на который
обращают внимание как родители школьников, так и контролирующие органы. Но
в школе № 13 с этим проблем нет - витаминизированное меню, всегда свежие
продукты и знающий свое дело персонал отражаются на вполне логичной прибавке в
весе детей. «Конечно, ежедневный подсчет прибавленных грамм, как в любимом
нами фильме «Добро пожаловать, или посторонним вход воспрещен», мы не ведем.
Но то, что дети получают здоровую еду, положительно сказывается на их растущих
организмах», - уточнила начальник лагеря, добавив, что в приоритете для
пребывания в школьном летнем лагере - дети из неполных и малообеспеченных семей.
Прощаться с этими общительными детьми совсем не хотелось, тем более что
для меня это уникальная возможность окунуться в уже недоступную атмосферу
летнего лагеря. Но воспитанники тоже спешили - их ждал городской игровой
фестиваль «Затейники», откуда они пообещали непременно вернуться с Почетной
грамотой. А это значит, что ко всем прочим позитивным эмоциям, полученным в
лагере, прибавятся новые.
М. Макоева
256
«БОЛЬШИЕ ГИГАНТЫ» ОГРОМНОГО СЕРДЦА
Сегодня перед выпускниками стоит судьбоносный вопрос: кем быть? Задача
школы - помочь им в его решении. В МБОУ СОШ № 13 им. К. Л. Хетагурова
прошла встреча с интересным человеком, биография которого - пример для подражания.
Казбек Кудзаев - руководитель центра ортопедии и эстетической хирургии,
кандидат медицинских наук, хирург высшей категории, действительный член
Российского и Международного общества пластических и эстетических хирургов
Российского артроскопического общества. Подготовил кандидатскую диссертацию в
Курганском НИИ травматологии и ортопедии имени академика Г. Илизарова,
обучался в США (штат Мичиган), у специалистов Чехии, Германии, Франции,
Голландии, Италии. Его достижения внесены в Книгу рекордов планеты.
«Мои гиганты» - так называлась лекция, которую он читал перед учащимися.
Казбек Урусханович рассказывал о своих учителях, своей жизни и работе. Казалось
бы, говорил очень простые, но такие нужные для сегодняшнего поколения истины.
Рассказывал о чести и достоинстве, о том, как это важно - помогать людям и видеть
их благодарные лица. «Самое главное в жизни - упорство и труд. Пусть никто не
думает, что без труда можно добиться больших высот. Это не так. Все, чего человек
достиг, он достиг благодаря труду. Уютные дома, красивая одежда, вкусная еда,
развлечения - все это плоды человеческого труда», - сказал Казбек Урусханович.
На простом и понятном для детей языке он говорил о том, как это важно -
получить хорошую профессию. Ведь любимая работа делает жизнь человека
по-настоящему интересной, а неподходящая превращается в тяжкое бремя.
У ребят была возможность задать интересующие вопросы, на которые доктор
дал откровенные ответы.
На прощание Казбек пожелал ребятам удачи. «Будущее начинается сегодня, а,
следовательно, чтобы воплотить все свои мечты и позволить своему будущему
существовать не только в вашем воображении, вы должны стремиться к новым
знаниям, которые поднимут вас на новую ступень развития».
Директор школы, Ирина Салбиева, поблагодарила гостя и пожелала ему
дальнейших успехов в его благородном труде.
Д. Бигаева, замдиректора по ВР
ЗВУЧИ, ЯЗЫК КОСТА, ВО ВСЕ ВРЕМЕНА!
Перед юбилейными торжествами в связи со 155-летием Коста Хетагурова во
Владикавказе, в школе № 13, носящей его имя, с успехом прошел конкурс
учителей осетинского языка и литературы, организованный по инициативе
республиканского профсоюза работников народного образования и науки и Министерства
образования и науки РСО-А. Десять лучших учителей - вестников родного слова - показали
свое мастерство наставников, заодно поделившись опытом работы друг с другом.
Участников конкурса, собравшихся в уютном зале «осетинской школы»,
приветствовал и за верность профессии поблагодарил председатель рескома профсо-
17*
257
юза работников образования и науки Таймураз Тезиев, выразивший также
признательность коллективу школы во главе с директором Ириной Салбиевой за то, что
уже второй раз приняли у себя конкурс словесников.
От имени АМС г. Владикавказа удачи, глубоких знаний и успешной работы с
подрастающим поколением пожелала секретарь Совета общественности при главе
администрации Тамара Кайтукова. Она же сообщила, что именно город
инициировал в свое время установку бюста Коста на входе в школу, а в юбилейный год также
старается организовывать различные мероприятия в память классика. В
частности, на днях член Совета общественности Лев Лалиев взял на себя расходы по
реставрации монумента на Аллее Славы, на котором среди известных исторических
личностей изображен и основоположник осетинского литературного языка. А
помогли ему в этом студенты художественного училища вместе со своими учителями.
Таким образом, каждый в меру своих сил и возможностей может воздать должное
Коста и тем самым преподать урок нравственности подрастающему поколению...
Самый добрый пример подавали в тот день конкурсантки Марина Датиева
(школа № 3 г. Алагира), Диана Бигаева, Жанна Кораева, Манана Тибилова, Илона
Таймазова, Лариса Дзебисова (школы №№ 13, 27,43, 36,48 г. Владикавказа), Нател-
ла Елизарова (школа № 7 г. Беслана), Альбина Черчесова (лицей ст. Змейской),
Тамара Дреева (школа с. Нового Уруха) и Зарема Тадтаева (школа № 1 ст. Архонской).
Было понятно - выступления перед авторитетным жюри под руководством
заместителя председателя рескома профсоюза-организатора Нелли Гамаевой с
последующим распределением призовых мест являются только продолжением теплой
встречи друзей, и самым главным здесь было именно участие в конкурсе. В итоге
все наставники отлично справились как с самопрезентацией «Визитная карточка»,
так и с проведением мастер-классов. Третьим испытанием стало профсоюзное
задание, и здесь сполна проявился талант общественников-организаторов.
Учителям не пришлось долго думать над разъяснением своих прав и обязанностей,
методами работы с учащимися в плане привлечения их в ряды молодежного движения
профсоюзов и т. д. А еще наставники со своими болельщиками долго аплодировали
учащимся школы - хозяйки мероприятия. Они подготовили
литературно-музыкальный вечер, на котором выразительно звучало слово на родном языке.
«Конкурс прошел на высоком уровне, можно отметить и хорошую организацию,
- подвел итоги член жюри, декан факультета осетинской филологии СОГУ Борис
Хозиев. - Все участники показали себя с лучшей стороны, и это тем приятнее, что
многие из них являются выпускниками нашего факультета». «Учителя, успешно
работающие с детьми в своих школах, готовы участвовать в конкурсах самого
высокого уровня, и у кого-то из них такой опыт уже наверняка имеется. Они, наряду с
инициаторами и организаторами конкурса, достойны слов благодарности», -
сказала зав. кафедрой русской и осетинской филологии СОГПИ Белла Дзусова.
«Осетинский язык будет жить вечно, потому что дан нам предками в виде
бесценного сокровища», - говорили устами классиков литературы второклассники
Ахсар Кудзаев и Фатима Агаева. В их устах звучала истина, потому что эти дети
преданы Родному Слову...
Тамерлан Техов
258
ЛЕТО, СОГРЕТОЕ ДЕТСКИМИ УЛЫБКАМИ
Как-то незаметно прошел июнь, и третья часть школьных каникул
осталась позади. Это обстоятельство особенно беспокоит школьников - ведь
надо успеть все: отдохнуть, порезвиться, накупаться, наиграться в футбол... Чтобы
осенью сесть за школьные парты здоровыми и полными сил.
Такую же цель преследуют и вожатые во главе с руководством детского лагеря
при владикавказской школе № 13 имени Коста Хетагурова. Утро у их
воспитанников начитается с приятного времяпрепровождения: спортивных игр в школьном
дворе.
Именно там я и застала ребят и их вожатую, педагога-психолога Инну Лесков-
скую.
- Сейчас здесь уже проводят свои каникулы дети второго потока, для которых
родная школа стала и местом летнего отдыха. Вот так они играют - или в «семь
камней», или в футбол, или в догонялки. В дождь проводим досуг внутри школы:
кто в шашки играет, кто в шахматы, кто рисует. Словом, наши дети, а это учащиеся
начальной школы, очень довольны.
- Нам здесь нравится, - соглашается с наставником четвероклассник Алан Кабо-
лов. - Мы ходим в парк, катаемся на аттракционах, совершаем прогулки на природу.
- А еще играем в футбол, - поддерживает его одноклассник Игорь Токарев.
Вскоре к ним присоединяется еще один юный футболист - Сармат Гаглоев.
Тем временем чуть дальше во дворе развернулась настоящая баталия между
двумя условными противниками. Надо сбить камни мячом, и у обеих команд это
хорошо получается. А за счетом следит воспитательница Оксана Кочиева, которая
сама, судя по ее бурной реакции, получает большое удовольствие от общения с
детьми.
А вот Зауру Баскаеву и Артуру Дзусову сегодня хочется поиграть в шашки,
поэтому они садятся за стол и начинают продумывать всевозможные игровые
комбинации.
Как рассказала начальник лагеря Диана Бигаева, ежедневный досуг у ребят
весьма разнообразный: это и посещения музеев, кино, театров, парков культуры и
отдыха, и всевозможные экскурсии. Буквально на днях побывали в пожарной части,
в автогородке, частые гости они и в театре «Саби». Словом, скучать не приходится:
у школьников в этом возрасте наблюдается пик любознательности, им везде и все
интересно.
Так, за спортивными играми и застал их завтрак. Дети дружно отправились в
столовую, конечно же, сначала помыв руки и приготовившись к еде. В столовой их
ждали уже накрытые столы, и даже неизменный атрибут детского завтрака - каша
выглядела очень аппетитно. Это подтвердили и сами дети, попросившие добавку.
- Наш пришкольный лагерь работает давно, с 2004 года, и со своей задачей
справляется успешно, - рассказывает директор школы Ирина Салбиева. - В
первом потоке было 70 школьников, во втором - 40. Мы работаем по плану, в
котором обозначена наша дорожная карта. Разработали ее таким образом, чтобы в ней
присутствовала не только развлекательная составляющая, но и познавательная.
259
Во время экскурсий вожатые рассказывают ребятам интересные вещи, они узнают
много нового.
Отдельно хочется сказать про питание, оно совершенно бесплатное для наших
воспитанников. Дети с удовольствием едят все, что готовят для них повара. Часто
просят добавку. Питание калорийное, на полдник в меню всегда фрукты:
апельсины, бананы, яблоки. В начале потока школьный врач взвешивает детей, а потом эта
процедура повторяется в конце потока, и положительный результат всегда налицо-
После завтрака в лагере запланирована культурно-просветительская
программа: сегодня, например, посещение Краеведческого музея. А еще в планах ряд мест,
посещение которых поможет детям лучше узнать историю своего края, обычаи и
традиции народа.
Насыщенная прогулка сменяется вкусным обедом. А вот уже после для
ребятишек наступает настоящее веселье: игры, викторины, «Веселые старты», конкурсы,
разучивание песен. Также в рамках социокультурного развития личности ребенка
в лагере функционируют различные кружки - изобразительного искусства,
танцевальный. Здесь мальчишки и девчонки развивают свои таланты.
С таким насыщенным графиком стрелки часов незаметно подходят к трем
часам - времени, когда лагерный день завершается. Но у детей впереди еще целый
месяц, чтобы набраться впечатлений, позитива, и потом упоительно рассказывать
родителям и друзьям о времени, проведенном в пришкольном лагере.
Н. Гогаева
ПРОФЕССИЯ И СУДЬБ А
Вначале января свой юбилей отметила учительница математики МБОУ «СОШ
№ 13», классный руководитель 8 класса Светлана Федоровна Багиаева.
«Ученье - свет, а неученье - тьма», - гласит народная мудрость. Каждый человек
начинает свой жизненный путь со школы. Именно школа и учитель оставляют
неизгладимый след в нашей жизни. Учитель формирует эмоциональную,
интеллектуальную, духовную и жизненную сферы ребенка. Он открывает нам большой мир,
которому посвящена его жизнь. За хорошим учителем хочется следовать в его мир.
Для учащихся нашего класса Светлана Федоровна - учитель с большой буквы.
Об этом человеке можно сказать много. Она добрая и одновременно строгая, в
любой ситуации пытается найти компромисс. Более 26 лет она ведет свою
педагогическую деятельность. Светлана Федоровна строит отношения с учащимися На
доверии, уважении, требовательности и справедливости, применяет коллективную,
групповую и индивидуальную формы работы, способствуя формированию
сплоченности, взаимопомощи и доброжелательности в коллективе.
Детям она помогает открывать в себе свои самые лучшие качества. Светлана
Федоровна дарит своим ученикам то, что может дать далеко не каждый учитель -
теплоту души, радость от встреч, доброту, лучезарную и светлую улыбку. Она
вкладывает в детей не только знания, но и частичку своего сердца, своей души, подчас
260
забывая о собственном здоровье, о собственных проблемах и потребностях.
Светлана Федоровна научила наших детей умению разделять успехи своих
одноклассников и поддерживать их в трудную минуту, умению не обольщаться в минуты
радости и не отчаиваться в минуты поражений.
Она организует внеклассные мероприятия, прекрасно понимая, что
праздники и совместные мероприятия пробуждают интерес к творчеству, воспитывают
умение жить в коллективе, содействуют проявлению инициативы и развивают
личность ребенка. Не жалея своего времени и сил даже в выходные дни, Светлана
Федоровна всегда поддерживает своих учеников и их родителей. И хочется сказать,
что для нас, родителей, большое счастье, что у наших детей есть такой
замечательный классный руководитель! Мы уверены, что все ученики, когда-то учившиеся у
нее, любят, помнят и уважают этого замечательного педагога. И рады, что на
нашем жизненном пути встретился именно такой учитель.
Светлану Федоровну мы от всей души поздравляем и выражаем искреннюю
благодарность за высокий профессионализм, мудрость, доброту, любовь и чуткое
отношение к детям, за радость, которую она приносит всем нам, и за
необыкновенные организаторские способности! Именно благодаря Светлане Федоровне наши
дети идут в школу с удовольствием, осваивают новые знания и открывают для себя
новые возможности!
От всего сердца желаем вам, Светлана Федоровна, крепкого здоровья, счастья,
радости, успехов во всех делах, новых побед, благополучия и всего вам самого
доброго!
С глубоким уважением
Родители 8 класса МБОУ«СОШ№ 13»
ЛЕВАН КОРТИЕВ: «СМОГ СОБРАТЬСЯ И ПОБЕДИТЬ!»
Леван Кортиев - ученик 4-го класса СОШ № 13. Замечательный, добрый и
талантливый, с большими целями и мечтами.
В прошлом году мама привела Левана во Дворец детского творчества, записав
его в творческое объединение «Шахматы». Несмотря на недолгое время обучения
шахматам, Леван уже неоднократно становился участником многих турниров, а в
последнем из них, республиканском, занял первое место. И в этом, несомненно, большая
заслуга его преподавателя Сергея Владимировича Тарасяна. Он вкладывает в детей
все свои знания и умения, обучает их правилам и многим секретам игры в шахматы.
- Леван, о чем ты думаешь чаще всего во время игры?
- Во время игры, особенно если это турниры, решающие для меня игры, я
стараюсь нацеливаться на игру и думаю только о победе. Для меня это очень важно.
Ведь победить - значит показать свои знания, которым тебя обучал твой учитель.
- Легко дается победа?
- Да, победа дается легко. Немного было сложно на республиканском турнире,
соперники были посильнее... Но я смог собраться и победить.
261
- Что ты можешь сказать о своем учителе шахмат?
- Когда я впервые переступил порог этого объединения, у меня сперва не
получалось ничего. Я не мог разобраться с ходами, но благодаря моему учителю,
знаниям, его умению работать с детьми и понятно объяснять, смог разобраться в игре.
Теперь с удовольствием применяю свои навыки в турнирах. Спасибо Сергею
Владимировичу за уроки и внимательное отношение к детям!
- Ты уже решил, кем хочешь стать в будущем?
- Пока еще не решил, кем стану, но буду стараться и добиваться побед в
шахматах. Постараюсь стать профессиональным шахматистом.
- Что бы ты пожелал своему учителю и соперникам?
- Пусть он обучает еще долгие-долгие годы не одно поколение ребят.
Настоящих, послушных и внимательных учеников. А соперникам, конечно, желаю удачи.
Дзера Гаглойты
ШКОЛА - ОСНОВА ПОЗНАНИЯ РОДНОГО ЯЗЫКА
Язык - это неотъемлемая часть культуры, которую мы наследуем, основной
инструмент познания и усвоения традиций своего народа. К сожалению, из
уст молодых людей, да и не только, редко слышится осетинская речь, горожане
стали реже общаться между собой на родном языке.
Данной проблемой серьезно озадачены в сош № 13 г. Владикавказа, которая
носит имя основоположника осетинской литературы Коста Левановича Хетагурова.
Школа славится своей приверженностью к глубокому изучению культуры и языка
осетинского народа. Чтобы удостовериться в этом лично, глава муниципального
образования г. Владикавказ Махарбек Хадарцев и председатель ВНОД «Стыр Ны-
хас» в Иристонском округе Зелим Томаев посетили данное учебное заведение.
Вместе с ними на «экскурсию» по школьным кабинетам отправились депутаты
Собрания представителей г. Владикавказа Мадина Ходова и Казбек Джибилов.
В сопровождении директора школы И.С. Салбиевой представители городской
власти осмотрели учебные классы, кабинет творческого объединения «Талатæ»,
специализирующегося на обучении народным промыслам, и небольшой музей
осетинского ремесла и быта, собранный силами сотрудников и воспитанников школы.
Гостям особенно приглянулся кабинет осетинского языка, где размещен макет
традиционного горного аула. В ходе общения с педагогическим коллективом
обсуждались насущные вопросы образовательной, воспитательной и хозяйственной
деятельности данного образовательного учреждения.
Директор школы с долей грусти поведала гостям о возникшей проблеме. Дело
в том, что в начальной школе традиционно был один класс, в котором до 4-го года
обучения все предметы учащимся преподавались строго на осетинском языке. В
дальнейшем образовательный процесс переходил на русский язык, но такие
важные предметы, как «История Осетии», «География Осетии» и «Традиции и
культура осетин» продолжали вести на осетинском. Сегодня сложилась такая ситуация,
262
что родители перестали отдавать своих детей в так называемый осетинский класс.
Как рассказала Ирина Савельевна, в первую очередь это связано с
переживаниями из-за возможного отставания по программе и впоследствии с вероятными
проблемами при сдаче ЕГЭ. Но, как заверили представителей муниципальной власти
педагоги школы, первая четырехлетка обучения на осетинском языке полностью
соответствует школьной программе, утвержденной Министерством образования
РФ и никоим образом не ухудшает показатели знаний среди учащихся.
Махарбек Хадарцев отметил, что родителям непременно нужно осознать
необходимость обучения школьников родному языку, иначе народ рискует потерять
свои корни. Он пообещал оказывать всестороннюю помощь и поддержку
педагогическому коллективу и учащимся школы.
Нателла Колосова
«ДЗУР, МÆ КЪОНА, ДЗуР ИРОНАу»
Хетæгкаты Къостайы номыл 13 астæуккаг скъолайы кæртæй куы бахизай,
уæд адæймаджы зæрдæ куыддæр барухс вæййы. Уырыссаг классик куыд
фыста: «Здесь русский дух...», афтæ ам та ис цавæрдæр ирондзинад. Адæймаг æй
уынгæ нæ кæны, фæлæ йæ зæрдæйæ æнкъары. Цыма нæм æнусты сæрты кæсынц
нæ куырыхон урсзачъе зæрæдтæ æмæ цыдæр зæгъынмæ хъавынц...
Мадæлон æвзаг ахуыр кæнын хъæуы бинонты 'хсæн. Фæлæ ацы хъуыддаджы
ахсджиаг бынат ахсынц рæвдауæндæттæ, скъолатæ. Цы саразын хъæуы, цæмæй ма
фесæфа не 'взаг, уыимæ нæ литературæ, нæ аивад? Куыд бауарзын кæнæн ис сы-
вæллонæн йæ мадæлон æвзаг, цæмæй йæм уазал цæстæй ма кæса? Ацы фарстытæн
дзуапп дæтты 13 скъолайы директор Сæлбиты Иринæ.
Абон Ирыстоны цæрджытæ бæрæг кæнынц ирон æвзаг æмæ литературæйы
бон. Ирон театры фæзы, Къостайы цырты цур та æрæмбырд уыдзысты нæ аивадон
интеллигенцийы минæвæрттæ, фысджытæ, артисттæ, ахуыргæнджытæ, скъола-
дзаутæ - йæ мадæлон æвзаджы сомбоныл чи тыхсы, уыдон, æмæ дардмæ хъуыс-
дзысты ирон ныхасы айв зæлтæ...
- Нæ республикæйы Президент Дзасохты Алыксандры Указмæ гæсгæ
æрвылаз Ирыстоны 15 майы бæрæг кæндзыстæм ирон æвзаг æмæ
литературæйы бон. Куыд дæм кæсы, ацы бон къæлиндары бæрæгбонæй баззайдзæн
æви исты ахъаз фæуыдзæн ирон æвзаджы уавæр фæхуыздæр кæнынæн?
- Стыр æргом здæхт кæй æрцыд ирон æвзаджы хъысмæтмæ, уый мын æхсыз-
гон у. Президенты Указ дæр йæ рæстæджы Указ у. Фæлæ мæ зæрдæмæ нæ цæуы, нæ
мадæлон æвзаджы тыххæй бирæ кæй дзурæм, архайгæ та кæй ницы кæнæм, уый.
Фыдæлты фарн æмæ æгъдæуттæ нæ царды уидæгтæ сты. Арф уидæгтæ кæмæн
нæ уа, уыцы бæласæн бирæ цæрæнбон нæй, уымæн йæ къалиутæ фырмæгуырæй
«джихтæ» кæнынц, цы мæнг сыфтæр, цы мæгуыр дидинæг рафтауы, уыдон та æр-
мæст райсомы хурыскастæй изæры хурныгуылдмæ цæрынц. Ахæм бынаты ис абон
нæ рæсугъд мадæлон æвзаг. Æгады бынатмæ дæр æй нæхæдæг æркодтам. Нигеры
263
загъдау ахуыргонд адæймаг раздæр йæхи æвзаг базоны, уый фæстæ та иннæ адæ-
мыхаттыты æвзæгтæ. Мах фæсивæд та фыццаг кæйдæр æвзаг базоны, уый фæстæ
та - йæхи. Алы адæмыхатт фыццаджыдæр йæхи аивад бахъахъхъæны. Уæдæ махæн
дæр нæ райгуырæн Ирыстоны нæ ирон æвзагыл сыгъдæг дзурын, æфсармджынæй
цæрын у нæ æрдзон хæс. Æмæ нæ ууыл архайын хъæуы хъуыддагæй, æрмæст дзу-
рынæй ницы рауайдзæн.
- Иринæ, куыд зонæм, афтæмæй скъолаиы размæ дæр сабитимæ куыстай,
гуырын сын кодтай сæ сыгъдæг зæрдæты мадæлон æвзагмæ уарзондзинад...
- Скъолаиы размæ куыстон Сывæллæтты сфæлдыстады галуаны ирон æвзаг-
зонынады методистæй. Мæ зонд æмæ мæ хъаруйыл нæ ауæрстон, цæмæй нæ галу-
анæй райхъуыса ирон айв ныхас. Мæхæдæг ныффыстон программæ «Айв дзурæм
иронау». Ацы сфæлдыстадон иугондмæ канд нæ горæты рæвдауæндæтты æмæ
скъолаты сывæллæттæ нæ цыдысты, фæлæ ма хæстæг хъæутæй дæр. Ахуыр сæ
кодтон дзурын айв литературой æвзагыл, сарæзтам литературой клуб «Малусæг».
Ам та сабитæ кодтой сфæлдыстадон куыст: курдиатджынтæ фыстой æмдзæвгæтæ,
иннæтæ сæхæдæг хъуыды кодтой радзырдтæ, аргъæуттæ, фыстой уацхъуыдтæ
газет «Рæстдзинад» æмæ журнал «Ногдзау»-мæ. Æрвылмæй уагътам къулы газет
«Малусæг», йæ редактор уыд 1-æм астæуккаг скъолаиы ахуырдзау, абон ЦИПУ-йы
студент, суинаг поэт Гасанты Валери. Архайдтам радиобакаст «Удавдз»-ы теле-
равдыст «Сабиты дунейы». Газет «Рæстдзинад»-ы 80 азы бонмæ цы чиныг рацыд
«Цардайдæн», уырдæм хает æрцыдысты нæ литературой клубы уæнгтæ дæр. Уæдæ
ирон зарæг дæр рохуаты ма баззайа, зарæг та у фæлтæрты кæрæдзиуыл бæттæг,
уый тыххæй нæ клубы равзæрд республикой музыкалон-зонынадон хъазт «Азарæм
иронау фæсивæд!» Архайдтой дзы нæ республикæйы скъолаты минæвæрттæ.
- Ныртæккæ цы скъолаиы кусыс, уый дæр нымад у ирон скъолайыл...
- Æвæццæгæн, Ирыхъæуы кæй ис, стæй дзы кæддæр предметтæ иронау кæй
ахуыр кодтой, уый тыххæй. Фæлæ афтид уымæй ирон скъолайæн уæвæн нæй. Мæн
афтæ фæнды, цæмæй алы скъоладзау дæр бамбара æмæ сæрыстыр уа, ирон кæй у,
уымæй. Уый тыххæй аразæм бирæ алыхуызон мадзæлттæ, фæлæ уыдон фаг нæма
сты. Æппæты фыццаг домæм ныййарджытæй æмæ сывæллæттæй æгъдау æмæ
æфсарм. Уыдон иууылдæр хæдзарæй рахæсгæ сты, фæлæ сыл скъола дæр хъуамæ
куса. Райсомæй куы 'рбацæуынц скъоламæ, уæд сæ кæрæдзийæн æмæ ахуыргæн-
джытæн салам дæттынц иронау. Тынг арæх сын аразæм фембæлдтытæ фыеджы-
тимæ. Не скъолаиы арæзт æрцыд «ныхас». Тынг æнтыстджынæй йын разамынд
дæттынц ирон æвзаджы ахуыргæнæг Баситы Зæлинæ æмæ 11-æм къласы ахуыр-
гæнинаг Муриты Вовæ. Се 'мбырдты æркæсынц ахæм фарстатæм: лæмæгь чи ахуыр
кæны, арæх цухтæ чи кæны, йе 'гъдау хуыздæрхъуаг кæмæн у, уыдонæн бауайдзæф
кæнынц, раттынц сын рæстæг сæхи сраст кæнынæн. Уымæй уæлдай ма аразынц
алыхуызон мадзæлттæ, цæмæй скъоладзаутæ сæ уæгъд рæстæг хъæлдзæгæй æр-
витой. Уæдæ спортмæ дæр уазал цæстæй нæ кæсынц, вæййы нæм алыхуызон еры-
стæ. Уæлдай хуыздæр нæм æрвылаз ацæуы бæрæгбон «Мæ мад, мæ фыд æмæ æз
- спортивон бинонтæ».
Уæдæ Ирыхъæуы Дзуары бæрæгбон куы вæййы, уæд дзы не скъоладзаутæ ирон
уæлæдарæсы кæстæриуæг ма кæной, уымæн уæвæн нæй. Уый дæр хъомыладон
264
куысты ахсы стыр бынат, æрмæст хистæртæ сæхи куыд æмбæлы, афтæ куы дарой,
уæд.
Ирон æвзаджы ахуыргæнджытæ бирæ фæкусынц, цæмæй скъоладзаутæн сæ
ныхасыхъæд уа айв, дзурой рæсугъд литературой æвзагыл. Мæхæдæг кæд исто-
рийы ахуыргæнæг дæн, уæддæр мæхи фыст программæмæ гæсгæ 2-æм къласæй
11-æм къласы онг хæссын ног предмет «Ирон ныхасы культурæ». Урокты пайда
кæнæм газет «Рæстдзинад»-ы, журналтæ «Ногдзау», «Мах дуджы» æрмæджытæй.
Сывæллæттæ тынг зæрдиагæй архайынц пьесæты, хъæлдзæг сценкæты, цымы-
дисæй фенхъæлмæ кæсынц газетты радон номырмæ.
Ахæм мæй нæй, æмæ дыууæ хатты ма ацæуæм скъоладзаутимæ Ирон театрмæ,
музейтæм.
Не скъола Хетæгкаты Къостайы ном кæй хæссы, уый ныл æвæры уæлдай хæстæ,
архайæм, цæмæй уыцы ном хæссыны аккаг уæм. Ис нæм тынг хорз традицитæ. Зæ-
гъæм, Къостайæн канд йæ райгуырæн бон нæ, фæлæ æндæр бонты дæр
сывæллæттæ зилынц, ирон аргъуаны кæрты цы ингæнтæ ис, уыдонмæ. Нæ рох кæнæм Колы-
ты Аксойы цыртдзæвæн дæр. 1 сентябры, фæстаг дзæнгæрæджы фæстæ, хуыздæр
скъоладзаутæ кадджын уавæры линейкæйæ æрвыст æрцæуынц дидинджытимæ
Къостайы æмæ Аксойы цыртдзæвæнтæм.
- Ныртæккæ нæ Ахуырады министрад рахаста ахуыргæндты, ахуыргæнджы-
ты размæ «Ирон æвзаджы концепци», йæ бындуры ис саразын ирон скъола.
- Уый æвзæр хъуыды нæу фæлæ дзы цæмæй исты рауайа, уый тыххæй бирæ
цæмæдæрты æркæсын хъæуы, цæмæй дзы фæсмонгонд ма фæуæм. Æгæр цæхджын
дойны кæны... Мæнмæ гæсгæ, ирон скъолайæн йæ хъуыддаг хуыздæр ацæуид, нæ
хицауад ирон æвзаджы тыххæй закъон куы райсид, Стæй уæлдæр ахуыргæнæн-
дæттæм фæлварæнтæ лæвæрд куы цæуид, уæд ныййарджытæ дæр истæуыл
ахъуыды кæниккой æмæ алы хатт Елхоты кой нал кæниккой.
Ирон скъолайы фарсмæ ма хорз уаид ирон рæвдауæндон саразын, уымæн æмæ
уыцы кары сывæллонæн йе 'взаг æнцондæрæй сæтты, æмæ сын скъолайы дæр æн-
цондæр уаид.
Фæлæ æвзаджы тыххæй цасфæнды куы фæдзурæм, уæддæр йæ рахæцæн сты
бинонтæ, уымæн æмæ алцыдæр - хорзæй дæр, æвзæрæй дæр - сывæллон исы
уырдыгæй. Хъуамæ алчидæр хъуыды кæна йæ сывæллоны, Ирыстоны сомбоныл,
цæмæй нын искæд нæ цот ма бауайдзæф кæной - ирон æвзаг, ирон æгъдауыл нæ
нæ сахуыр кодтат, æмæ абон, кæцытæй стæм, уый бæрæг нæй...
Чеджемты Æхсар дæр дзæгъæлы нæ тыхсы:
О, фæлæ иу сагъæс
Зилы мæ хъуыдыты:
Хорз амонд кургæйæ нæу.
Мах фæстæ а зæххыл
Чи цæудзæн, чи цæрдзæн,
Уый та куыдуарздзæни дæу?
Гогаты Н.
265
ТРАДИЦИЯ, КУЛЬТУРА И ВОСПИТАНИЕ
СОШ № 13 имени Коста Левановича Хетагурова считается «национальной». Это
направление закрепилось, как только она открылась. Само здание очень старое.
Еще до революции здесь была церковноприходская школа. При советской власти
из школы сделали детский сад. До 1937 года здесь находились дети дошкольного
возраста. С того же года она стала общеобразовательной. И была действительно
«национальной»: все предметы преподавались на осетинском языке. В 2003 году
директором школы стала Ирина Савельевна Салбиева - ответственный, скромный,
умный и замечательный человек.
Специальность учителя Ирина Савельевна выбрала еще в начальной школе.
Глядя на свою первую учительницу Риму Болаевну, Ирине Савельевне хотелось
подражать ей во всем. После учебы она приехала в родной Хумалаг и взяла
первый класс. С того момента работала во многих образовательных учреждениях,
завучем по воспитательной работе, в детском саду, в г. Беслане, в райкоме партии, в
Советском районе города Владикавказа, методистом по осетиноведению во Дворце
пионеров. Проводила много праздников на осетинском языке,
музыкально-познавательные программы, викторины. Именно во Дворце пионеров и приметили
трудолюбие Ирины Савельевны, после чего назначили директором СОШ № 13.
- Когда говорили: «Ирон скъола», то мне, конечно же, хотелось сохранить это
название и сделать из этой школы действительно «национальную». 4-5 лет назад я
приняла два класса, которые обучаются на осетинском языке, дети хорошо
владеют им. До 4-го класса они занимаются по всем предметам на осетинском языке, а в
5-м переходят на русский и идут по обычной программе.
- Ирина Савельевна, расскажите нам о коллективе школы.
- Коллектив у нас небольшой, но очень дружный. Если коллектив не
поддерживает, то одному директору ничего не удастся сделать. Хочу сказать, что у нас нет
утечки кадров, единственное - учителя уходят в декретный отпуск.
- Какие дополнительные кружки есть в вашей школе?
- Национальные кружки: обучение игре на осетинской гармонике,
национальные танцы. Мы стараемся поддерживать осетинский дух. Я горжусь тем, что у нас
есть такой кабинет - «Ирон хæдзар». Там работает замечательный педагог
дополнительного образования Роза Борисовна Березова, она учит детей всему, чему
учили нас наши дедушки и прадедушки. Работает с шерстью, также ведет школьный
музей. Дети с удовольствием посещают все эти кружки и очень ими довольны.
- У школы и их учащихся есть много наград и побед. Какая наиболее дорогая?
- Самая дорогая награда, наверное, - президентский грант. А вообще, все
награды, которые приносят дети, мне очень дороги. Мы всех победителей всегда
приветствуем на линейках, благодарим за победы и радуемся их достижениям вместе
сними.
- Часто к вам приходят ваши выпускники?
- Ребята приходят к нам постоянно. По итогам прошлого года мы попали в
десятку лучших школ, которые сдали ЕГЭ. Я не помню, чтобы кто-то из 11-классни-
266
ков СОШ №13 ушел со справкой. У нас все дети всегда удачно сдают все экзамены.
Почти все выпускники поступают в высшие учебные заведения. Могу похвастаться
тем, что многие из них поступили в нашу Медицинскую академию, ГМИ, ГГАУ, СОГУ,
финансовый техникум. Олег Плиев поступил в Таможенную академию Москвы,
Ацамаз Царахов - в мединститут в Москве.
- Какие мероприятия, праздники будет отмечать школа в ближайшее время?
- Нет такого мероприятия городского, республиканского или регионального
масштабов, в котором бы не участвовала школа. В начале учебного года завуч по
воспитательной работе распределяет, какой класс в каких мероприятиях будет
участвовать. Ухаживаем за всеми памятниками, которые находятся на территории
церкви. 14 октября были в Наре, где встретились с командой из Южной Осетии и
провели викторину на знания жизни и биографии Коста Хетагурова. Нет ни одного
праздника, который бы мы не отметили. День осетинского языка для нас - и вовсе
святой. Уже восьмой год у нас проходит научно-практическая конференция «Хета-
гуровские чтения». В ней принимают участие все школы города, в прошлом году
изъявили желание участвовать детские сады.
- Как вы думаете, отличаются ли с каждым годом ученики друг от друга?
- Когда я начинала свою педагогическую деятельность, работая в начальной
школе, то ко мне приходили дети, не подготовленные к школе, у всех уровень был
одинаковым, и я начинала с азов. Сейчас многие родители стараются приводить
уже подготовленных детей. Что же тогда делать учителю начальных классов?!
Убеждена, что не нужно приводить детей в первый класс уже подготовленными, для
этого существуют начальная школа и подготовительный класс. Вообще, я обожаю
начальную школу. Помню, как в первом классе проходили «одушевленные и
неодушевленные предметы». У меня был в классе мальчик Валера. И вот урок русского
языка, в начальной школе говорят, «живой» «неживой» предмет. И я им говорю:
«Давайте поиграем. Называю предмет, и вы говорите: «одушевленный» или
«неодушевленный». Все начали поднимать руки и отвечать на вопросы. Тут говорю:
«Стол», и мальчик Валера со всем рвением стал тянуть руку и отвечает: «Стол - это
«дохлый» предмет»... Я очень часто это вспоминаю.
Хотелось бы сказать: дети в начальной школе все впитывают, подражают, им
хочется все больше и больше узнавать, и радует то, что отдача бывает такой же.
- Что бы вам хотелось изменить в школе?
- В 2009 году получили президентский грант - 1 миллион рублей. У нас все
классы оборудованы. Все, что необходимо для хорошей работы, у нас есть. Хочу
поблагодарить за это Министерство образования и науки РСО-А, управление образования
и АМС города за то, что обеспечивают нас всеми техническими средствами. Все, что
сделано в школе: новая кровля, пластиковые окна, лестницы, порог, навес - это все
благодаря администрации местного самоуправления. Мы ей очень за это благодарны.
Конечно, сейчас я бы хотела поменять компьютерный класс. Тот, что сейчас
используется детьми, нам подарили в 2007 году на юбилей школы. Мы его стараемся
ремонтировать, но он уже выходит из строя.
Также хочу сказать о родителях: с их помощью у нас проводится
косметический ремонт, многие сдают своим классным руководителям классы «под ключ»...
267
Большинству родителей я очень благодарна. Например, в прошлогоднем
выпускном классе председатель родительского комитета Фатима Абоева со всеми
родителями выпускников в зал актового зала подарили нам новые стулья. Была у нас
также родительница Дзагахова (сейчас они перешли в СОШ № 28], тоже оказывала
нам большую помощь - сама лично купила материал и сшила занавеси для сцены
и форму для всех участников школьного хора. Она очень много вложила в те три
класса, в которые ходили ее дети.
- Сейчас в целях сохранения родного языка и формирования
национального самосознания дети с дошкольного возраста в детских садах будут
интенсивно изучать осетинский язык. Также Министерство образования и науки РСО-А
в этих же целях стало переводить мультфильмы на осетинский язык. Как вы
на это смотрите?
- Мы пользуемся этими мультфильмами. То, что ввели в детских садах
осетинский язык - очень хорошо, то, что проходят его в школах - тоже хорошо, но язык
нужен в первую очередь в семье. Для этого не нужны указы. Главное -
разговаривать в семье на родном языке. У нас большая проблема - родители не владеют
осетинским языком. Лучше бабушка перейдет на русский язык, чем научит внука
говорить на осетинском. Вот в этом наша беда. Если в нации язык отсутствует, он
бессилен. В нашем языке - и традиции, и культура, и воспитание. Если бы все
осетины разговаривали по-осетински, это бы их обязывало ко многому. В языке вся сила.
- Ваше пожелание школьникам Осетии?
- Конечно же, самое главное - чтобы они были здоровы. Чтобы стремились к
высотам знаний, чтобы больше читали, потому что все связано с чтением.
Электронная книга - это хорошо, но запах книги не заменит ничего. Я бы хотела, чтобы
дети не боялись книг, развивали язык и ум, ведь Горький не зря говорил: «Книга -
лучший друг человека»!
Дзера Гаглойты
ШКОЛА у НАС - ЗАМЕЧАТЕЛЬНАЯ,
УЧИТЕЛЯ - ОЧЕНЬ ХОРОШИЕ
Элина Дзебисова - ученица 8 класса СОШ № 13. Участница многих школьных
и республиканских олимпиад. Пишет стихи, прозу. Коллекционирует
деревянные корабли. С легкостью может показать, где находятся мачта, грот... Элина
никогда не была на море, но очень об этом мечтает.
- Элина, что вдохновляет тебя на написание стихов?
- Стихотворения пишу по велению сердца.
- Как твои друзья относятся к твоему творчеству?
- Друзьям нравится то, о чем я пишу. Очень часто я выкладываю свои стихи в
Интернет, чтобы узнать мнение других людей, и судя по комментариям, им тоже
нравится.
268
- Расскажи о своей школе.
- Школа у меня замечательная, учителя очень хорошие. Мой классный
руководитель Марина Николаевна преподает у нас русский язык и литературу лучшего
учителя в мире нет. Директор школы - хороший человек, она вводит в школе
разнообразные новшества. Например, то, что мальчикам во 2-х классах ввели
осетинские рубашки - это патриотично. Спасибо ей за все, что она делает в нашей школе.
- Что бы тебе хотелось поменять в своей школе?
- Ничего. Она и так прекрасна. Мне здесь все нравится.
- Каким, по твоему мнению, должен быть ученик?
- Учеба в школе - это главное. Он должен слушать и слышать учителя.
- Решила, кем станешь в будущем?
- Нет, я еще не решила, кем стану в будущем. Подумываю о психологии. У меня
получается находить с людьми общий язык. Часто помогаю своим друзьям советами.
- Что для тебя значит слово «друг»?
- Дружба - это самое прекрасное, что есть в мире. Друг должен доверять тебе, и
ты должен доверять ему. Это твоя путеводная звезда в жизни.
Дзера Гаглойты
БЕСКОНЕЧНАЯ ЛЮБОВЬ К ДЕТЯМ И ПРОФЕССИИ
делает каждый урок Елены Семеновны Дзугаевой интересным
Елена Семеновна Дзугаева, учительница начальных классов СОШ №13,
ветеран труда, отличник народного образования РФ, 42 года работает в школе.
Очень интересный, добрый и искренний человек. Безумно влюблена в свое
дело, обожает детей и старается каждый день, проведенный в школе, делать для
них познавательным, незабываемым и счастливым.
Желание стать учителем у Елены Семеновны появилось в детстве. В школе ее
любимым учителем была Клавдия Федоровна, которая преподавала биологию.
Именно она и привила ей любовь к прекрасному, школе, учебе, растениям и цветам,
и ее выбор профессии был сделан.
- Елена Семеновна, вы помните свой первый урок? Какие чувства вас
переполняли, когда впервые пришли в класс?
- Этот самый первый урок я помню до сих пор. Во-первых, было большое
волнение. Я смотрела в глаза детей и боялась сделать что-то не так. Меня переполняло
чувство радости, что я преподаю детям.
- Знания, советы, может быть, какие-то наставления вашего любимого
учителя в школе вы как-то используете сегодня?
- Конечно, я помню, как с удовольствием проводила с Клавдией Федоровной
разные опыты, более того, была ее первой помощницей. Сейчас у меня есть сад-
огород, где я всегда получаю результат. Очень люблю работать с землей, смотреть
на то, как расцветают цветы, росточки. У меня много цветов, даже в школе я
высадила несколько кустов магнолии.
269
- Как к вашему решению стать учителем отнеслись родители?
- Они не были против моего выбора профессии, потому что видели и всегда
знали, что я живу лишь мыслями о школе. Папа мой работал шеф-поваром, и однажды я,
чтобы угодить ему, сказала, что хочу стать поваром, а он ответил мне: «Нет, это очень
трудная работа». Я бы не смогла работать где-то еще, ведь школа - вся моя жизнь.
- Как вы пришли в СОШ №13?
- 8 лет я проработала в средней школе № 1 с. Чермен. Потом устраивала свою
дочь на работу в СОШ № 50, там принимал документы Хасан Николаевич Дзитцо-
ев - его направляли сюда директором, и когда он узнал, что я учитель и работаю
в селе, начал уговаривать, чтобы я перевелась к ним в школу. С большим трудом я
согласилась, так как сначала не представляла свою жизнь без своего коллектива. В
СОШ № 13 работаю уже 33 года.
- Учитель начальных классов... что вы чувствуете, когда к вам приходят
новые ученики?
- Когда я выпускаю класс, бывает тяжело с ними расставаться. Когда же
приходят новые дети, то уже через неделю я чувствую, что они стали родными, что они
самые хорошие и самые красивые.
- Какими качествами, по вашему мнению, должен обладать настоящий
учитель?
- Настоящий учитель должен быть порядочным, справедливым, бесконечно
любить детей. Если нет любви к детям, то, мне кажется, это несостоявшийся учитель.
- Ваш девиз?
- Делать добро.
- Расскажите о своих выпускниках. Кем они стали?
- Всех своих выпускников я очень люблю и помню. Многие из них стали
учителями, врачами... К счастью, я не знаю ни одного ученика, который бы не состоялся в
жизни и пошел не по правильному пути. Помню даже самых первых выпускников.
Когда встречаю их, они подходят ко мне... в памяти моей всплывают те дети,
которые сидели за партами в юном возрасте.
- Говорят, первый выпуск - самый «сладкий»...
- Да, это так. Он больше запоминается и чаще вспоминается.
- Какие советы вы можете дать родителям своих учеников?
- Быть внимательнее к своим детям, больше с ними проводить время, водить их
на разные мероприятия, развивать, прививать им хорошее.
- Сегодняшний ученик, он какой? Чем отличается от ученика, который был
лет 10 назад?
- У прежних детей лучше работала мыслительная память, у нынешних - прямое
направление мыслей. Это настораживает. Когда нужно подумать и сказать что-то
свое, они не могут это сделать. Информация у них развита широко, но
мыслительная способность принижена.
- Ваша дочь тоже пошла по вашим стопам и стала учителем...
- У меня две дочери и сын. Старшая окончила институт, поступила в
музыкальное педагогическое училище, оттуда ее направили в Краснодар. Сначала думала, что
не смогу ее отпустить от себя так далеко, тем более девочку, но директор вуза сказал,
270
что ей нужно продолжить эту деятельность, и тогда я согласилась, думала, что все
равно не поступит, а она поступила. Окончив училище, проработала в осетинском
оркестре аккомпаниатором, затем пришла сюда учителем музыки, но сейчас работает
в гимназии № 45. Другая дочь поступила в университет, окончила его и уже набрала
первый класс, но заболела, к сожалению, ей уже нельзя было работать в школе.
- Вы сами хотели, чтобы ваши дети стали учителями?
- Другую работу для женщины я вообще не представляю. У меня были
моменты, когда я уходила из школы во время перестройки, муж потерял работу, нужно
было поддержать семью, и я пошла в художественные промыслы. Работала в ОТК.
Там в три ряда стояли швейные машины 22 класса, и когда я проходила мимо них
и проверяла, то представляла, что в классе, это мои дети, я их учу. После в школе
№ 13 начали вводить все предметы на осетинском языке, тогда директором был
Ревазов, он стал уговаривать меня вернуться в школу, и я согласилась. 9 лет
проработала, предметы были на осетинском языке: и математика, и окружающий мир, и
труд, и рисование. Когда мы уже набрались опыта, все прекратилось.
- Когда был лучше результат успеваемости: когда все предметы были на
осетинском языке или на русском?
- Вы знаете, разницы нет. Когда я переводила своих учеников в пятый класс,
там все предметы проводились на русском, и ни один учитель никогда не
пожаловался на то, что кто-то из них что-то не знает или не успевает. Уровень был не ниже.
- Многие жалуются на то, что дети не разговаривают на своем родном языке...
- Это на меня влияет очень негативно. Иногда смотрю передачи по телевизору,
интервью берут у пожилой женщины, журналист задает вопрос на осетинском
языке, а бабушка отвечает на русском. Это, конечно же, коробит. Очень приятно бывает,
когда в общественном транспорте слышишь детскую речь на осетинском языке.
- Если бы у вас была возможность что-то поменять в жизни, что бы вы
поменяли?
- Я бы не поменяла ничего. Не жалею ни о чем. Мне скоро уходить на пенсию, и
я просто не представляю, как буду без своих учеников.
- Часто ли вам ваши ученики посвящают стихи, дарят рисунки, поделки,
сделанные своими руками?
- Конечно, очень часто. У меня летом день рождения и мои ученики не
забывают об этом, звонят, поздравляют меня. Часто думаю, что мои дети «подкупают»
меня своей любовью, своим отношением. Иногда прихожу в класс, а на доске
написано мелом: «Елена Семеновна - супер!», «Елена Семеновна - самая классная!».
- Какой день работы в школе, на ваш взгляд, самый запоминающийся?
- Таких дней очень много. Каждый день заломинающийся.
- Ваше пожелание своим ученикам?
- Прежде всего - крепкого здоровья. Чтобы учились хорошо, стали добрыми,
хорошими людьми.
- Спасибо. Поздравляем вас с Днем учителя, пусть каждый день дарит вам
радость, счастье и прекрасные, незабываемые моменты. Здоровья вам и
нескончаемой любви ваших учеников!
Дзера Гаглойты, «Чемпион», 17.10.15
271
«МОЙ ЛЮБИМЫЙ УЧИТЕЛЬ»
Т 7читель»... Как много с этим словом связано...
** У Учитель - это не профессия, а состояние души. Любой профессии
можно научиться, но научиться быть учителем невозможно. Учитель - это призвание.
Призвание к тому, чтобы передать ученику знания не только по школьным
предметам, но и помочь своими советами направить на правильный жизненный путь.
На протяжении всей жизни на пути человека встречаются немало учителей, но
все же в сердце каждого есть один-единственный, который в самое важное время -
становления личности - в школьные годы стал самым любимым. Вот и у учащихся
СОШ №13 есть свои любимые учителя.
Алина Кочиева:
- Моих любимых учителей зовут Марина Маирбековна и Светлана Федоровна. Я
люблю их предметы, они умеют объяснять очень четко и понятно.
Альберт Цомаев:
- Светлана Федоровна - моя любимая учительница. Она очень добрая,
отзывчивая и понимающая.
Регина Лалиева:
- Мой любимый учитель - Светлана Федоровна, она умеет заинтересовать
своих учеников. На ее уроках всегда бывает интересно и познавательно.
Ирина Газданова:
- Светлану Федоровну я люблю за доброту, понимание, отзывчивость,
справедливое отношение ко всем ученикам, она очень интересно объясняет алгебру и
геометрию. Виктория Игоревна пришла в нашу школу совсем недавно, но я уже успела
ее полюбить. Мне очень нравится английский язык, к тому же наша учительница
всегда находит разные интересные задания и общается с нами на равных.
АзаматАбоев:
- В своей школе я люблю всех своих учителей. Хотел бы сказать о нашей
классной руководительнице Светлане Федоровне. Она самая добрая, отзывчивая и умная.
Агунда Халлаева:
- Светлана Федоровна - добрая, понимающая, хорошо объясняет свой предмет.
Зарина Дзулиева:
- Моим любимым учителем является Светлана Федоровна. Она очень светлый,
добрый, умный человек и педагог. Я искренне благодарю ее за все, что она делает
для нашего класса, за искреннюю любовь и терпение к своим ученикам. Светлана
Федоровна, будьте счастливы и здоровы!
Олег Виноградов:
- Из всех учителей я больше всех люблю свою классную руководительницу
Светлану Федоровну Башаеву. Я люблю ее за то, что она может поругать и
похвалить, за ее чувство юмора, за доброту и отзывчивость.
Батраз Гизоев:
- Светлана Федоровна - справедливая, умная, понятно объясняет свой предмет
и помогает, когда что-то у нас не получается.
272
Тома Царакова:
- Алла Камболатовна - очень добрая, хорошо объясняет урок. На ее занятиях
всегда интересно. Рима Казбековна понимает нас и всегда идет на уступки.
Светлана Федоровна - самая лучшая классная в этой школе.
Милана Тебиева:
- Мой любимый учитель - наш завуч Алла Камболатовна Бекоева. Люблю ее
за доброту, она многое сделала в моей жизни, благодаря ее подготовкам я
выигрывала многие конкурсы. Также у меня есть другие любимые учителя:
Светлана Федоровна - хороший, веселый и умный человек; Наталья Гурамовна - наша
добрая душа, никогда не забуду ее хорошее отношение ко мне. У нее очень милая
улыбка.
Амина Доева:
- Рита Казбековна - лучший учитель русского языка и литературы. Спасибо
ей за доброту и понимание, за интересные уроки. Светлана Федоровна - лучшая
классная на свете. Спасибо директору школы Ирине Савельевне за то, что она
назначила ее нашей классной руководительницей. Мы любим ее за любовь, которую
она дает нам, за доброту и понимание, за все позитивные дни, проведенные с нами.
Давид Кусраев:
- Светлане Федоровне я благодарен за то, что она хорошо объясняет уроки, а
еще она справедливая и хорошая.
Милана Кочлавова:
- Мой любимый преподаватель - Светлана Федоровна Башаева. Она очень
добрый и хороший человек. Учитель строгий, но справедливый. Также мне нравится
учительница русского языка Рита Казбековна, она добрая и веселая.
Дзерассса Кортяева:
- Я очень благодарна Светлане Федоровне за то, что она вкладывает в нас все
свои силы, стремится сделать из нас самых лучших учеников и воспитать добрыми
и отзывчивыми людьми. Она добрая, хотя и немного строгая, но всегда бывает на
позитиве. Такого учителя, как она, нужно поискать... но не найдете.
Камилла Касаева:
- Светлана Федоровна очень доступно объясняет темы по алгебре и геометрии,
если кому-то что-то бывает непонятно, всегда подходит и все повторяет. Она
старается доносить до нас знания и сплачивать наш класс.
Эдгар Асатрян:
- Светлана Федоровна и Людмила Михайловна... я их очень люблю. Они дают
мне много знаний.
Ирина Хубашвили:
- У меня есть два любимых учителя: Светлана Федоровна и Наталья Гурамовна.
Светлане Федоровне я очень благодарна за все знания, которые от нее получаю.
Наталья Гурамовна - веселый и хороший учитель. Я очень благодарна всем своим
учителям за множество знаний.
Константин Макеев:
- По-моему, Светлана Федоровна - одна из лучших учительниц в нашей школе.
Хорошо преподает свои предметы. Жужуна Ибрагимовна Качмазова, учительница
18*
273
осетинского языка, всегда помогает нам и поддерживает. Наталья Гурамовна
хорошая, умная и справедливая. У нас в школе № 13 самые лучшие учителя.
Мадина Магкеева:
- Светлану Федоровну люблю за ее чувство юмора, за то, что всегда нас
защищает и не дает в обиду. Она очень хороший человек и педагог. Также люблю
учительницу русского языка и литературы Марину Николаевну.
Милана Хубаева:
- Наталья Гурамовна Кобесова - мой любимый учитель. Счастья ей и здоровья.
Кристина Гергаулова:
- Светлана Федоровна - мой классный руководитель, учитель математики и
просто замечательный человек. Она очень добрая, всегда готова помочь нам,
прощает нам наши «косяки». Я благодарна ей за те знания, которые она мне подарила,
за теплоту и любовь, которые царят в нашем классе, за поддержку.
Кристина Хубецова:
- Я люблю Светлану Федоровну за ее доброту, отзывчивость и понимание. Она
веселая, умная, красивая. Еще люблю Риту Казбековну за то, что она хорошо ведет
уроки.
Батраз Дзуцев:
- Светлана Федоровна, Алла Камболатовна, Наталья Гурамовна - очень добрые
и понимающие, самые лучшие учителя.
Артур Уртаев:
- У нас в школе все учителя хорошие. Я их всех очень люблю, уважаю и ценю.
Спасибо им за все.
Дзера Гаглойты
Р5. Проводя опрос в СОШ № 13 на тему: «Мой любимый учитель», я не могла
остаться в стороне и не ответить на вопрос сама. Ведь, как и у каждого ученика,
так и у взрослого, есть свои любимые школьные учителя. Их уважаешь, ценишь,
любишь, о них вспоминаешь... Их советов придерживаешься, делишься ими и с
гордостью говоришь, как тебе помогают наставления учителя, как сопровождают они
тебя всю жизнь...
Моей любимой школьной учительницей была Нина Петровна Бигулаева -
добрая, искренняя, всегда готовая прийти на помощь к своим ученикам. Она могла
преподнести свои предметы - алгебру и геометрию - так, что каждый в классе был
заинтересован и благодарен за полученные знания. Я не помню, чтобы она делила
учеников на «отличников», «хорошистов» и «двоечников» - ко всем был
индивидуальный подход, все были равны.
Хотелось бы поздравить вас, Нина Петровна, с вашим профессиональным
праздником! Пожелать вам счастья, здоровья, успехов. Чтобы у вас было много
послушных, талантливых и умных учеников, чтобы радовали вас своими знаниями и
победами. Оставайтесь такой, какая вы есть - самой красивой, доброй, любимой и
любящей!
274
«ОЧЕНЬ ЛЮБЛЮ СВОЮ ШКОЛУ И
ВСЕХ СВОИХ УЧИТЕЛЕЙ!»
Йиана Ирицян, ученица СОШ № 13, талантливая, умная, добрая и очень
скромная девочка. Любит свою школу, учителей, учится на «отлично»,
эбодное от школы время пишет стихи, рисует, занимается лепкой.
Неоднократно становилась участницей школьных и республиканских олимпиад, занимала
призовые места. За участие в конкурсах и примерное поведение в школе
награждена многими грамотами и дипломами. Самая дорогая награда - победа в олимпиаде
по математике.
- Диана, ты написала стихотворение ко Дню Победы, посвятив его всем
ветеранам. У тебя кто-то воевал на фронте?
- Да, мне рассказывали, что мой прадедушка был на войне. Он погиб на фронте
и у него остался сын - мой дедушка, сирота. Его воспитывал армянин и поэтому
мне тоже досталась эта фамилия.
- Кому ты чаще всего посвящаешь свои стихотворения?
- Своей семье, друзьям, школе и учителям.
- Как начала писать стихи?
- Однажды на каникулах у нас не было возможности поехать куда-то отдохнуть.
Я сидела дома со своей младшей сестрой, мне стало скучно, я не знала, чем себя
занять, и начала писать.
- Твое самое любимое стихотворение?
- Я его не помню наизусть, это смешное стихотворение о животных.
- Кому из твоих близких больше всех нравятся твои стихи?
- Папе. И тете, она недавно просила написать про нее стихотворение.
- У тебя есть любимые предметы в школе?
- Я очень люблю свою школу, учителей. Мои любимые предметы - английский
язык, математика, физика.
- Кем ты хочешь стать в будущем?
- Честно говоря, я еще не определилась с выбором будущей профессии. Я хотела
стать ветеринаром. Сейчас мысли о многом: стать парикмахером, врачом,
художником.
- Каким, по твоему мнению, должен быть ученик?
- В первую очередь у него должно быть примерное поведение, он должен
учиться хорошо, с уважением относиться к своим учителям и одноклассникам.
- Что можешь сказать о своей школе?
- Я в этой школе учусь с первого класса. Мне здесь все очень нравится: хорошие
учителя, директор школы.
- Любишь читать книги? Твоя любимая?
- Благодаря урокам осетинского языка я прочла «Ирон фандыр» Коста Левано-
вича Хетагурова, она стала для меня любимой.
- Расскажи о своих друзьях.
- У меня много друзей и в школе, и во дворе. Мы всегда поддерживаем друг дру-
275
га. На праздник собираемся, дарим подарки, ходим в гости. С разрешения
родителей часто посещаем культурные мероприятия.
- Посещаешь ли ты творческие кружки?
- До сегодняшнего времени у меня не было времени на кружки, но совсем
недавно я попросила маму записать меня на танцы народов мира.
- Твоя мечта?
- Чтобы люди стали добрее, чтобы все стали благополучными, имели большие
дома. Чтобы не было террористов и войн. Очень часто вспоминаю трагедию в Бес-
лане. Мне становится страшно... Пусть таких терактов и страшных дней больше
никогда не будет на нашей Земле.
- Твое пожелание своей школе.
- Желаю своей школе процветания, чтобы у учеников было много дипломов,
наград, чтобы она была на первом месте, чтобы здесь было много хороших
учеников.
нужны ли в школах уроки труда?
Идея возвращения в общеобразовательные учреждения уроков труда
активно обсуждается в обществе. К примеру, законопроект о трудовом
воспитании школьников проходит «обкатку» в депутатском корпусе Государственной
думы с осени 2016 года, вызывая немало споров. А что думают по этому поводу
наши сограждане?
Ирина Салбиева, директор СОШ № 13 им. Коста Хетагурова:
- Я всегда была за трудовое обучение в школах, потому что это основа
воспитания, его сущность. Кроме того, полезная практика: учитывая, что многие
сегодняшние девочки не умеют даже веник держать в руках, навыки им пригодятся в
жизни...
Однако вернуть «труд» в школы в одночасье не получится, сначала нужно
подготовить материальную базу. Вновь, как раньше, создать мастерские, оборудовать
классы, подготовить специалистов. Я считаю: чем квалифицированнее будет
преподаваться трудовое обучение в школе, тем успешнее выпускник реализует себя в
выборе профессии.
Соня Бекмурзаева, жительница с. Эльхотова:
- Трудовое обучение обязательно надо вернуть. Я сама училась во второй эль-
хотовской школе с прекрасным педагогическим составом. У нас были уроки труда,
на которых давали азы домоводства, кулинарии, учили оказывать первую помощь,
как почистить картошку, испечь блины... Мы даже наравне с мальчишками стояли
у фрезерных станков! Все это я умела со школы, эти навыки мне в жизни очень
пригодились.
Руслан Дзебоев, житель Владикавказа:
- Нужно, конечно, с детства приучать к самостоятельности. Уроки труда
необходимы всем - и парням, и девушкам. Хотя нынешней молодежи мало что интересно,
кроме телефонов и компьютеров, но техника не должна нас поглощать.
276
Моя 13-летняя сестра часто спрашивает, как, мол, раньше жили без гаджетов?
Могу с уверенностью сказать, что время нашей юности было не менее интересным,
а полученные на уроках труда знания, кроме пользы, ничего плохого не давали...
Милана, 10-классница владикавказской школы:
- Это когда учат своими руками что-то делать? Почему бы и нет! Только такие
уроки надо вводить в младших и средних классах, у них времени больше. К тому же
здорово отдохнуть от наук и позаниматься творчеством, посмотреть результаты
своего труда.
Только нам, старшеклассникам, надо готовиться к ЕГЭ, и в этот плотный график
трудно втиснуть уроки труда.
Александр Табуев, ветеран труда:
- В принципе, я двумя руками за идею трудового обучения в школе. В стране
все меньше остается людей производственных профессий, да и просто тех, у кого
руки правильно растут! И это одно из препятствий реализации идеи. Второе -
низкая зарплата в школе, какой мужик на нее пойдет?! Третье - мужик-то нужен с
педагогическим образованием! И, наконец, где Минобр найдет «окна» в расписании
занятий, и так «забитых» под завязку? Так что будет, как всегда: хотели, как лучше!..
«МНЕ ИНТЕРЕСНО ПРИНИМАТЬ УЧАСТИЕ
ВО ВСЕВОЗМОЖНЫХ КОНКУРСАХ»
Вероника Доева, ученица 8 класса МОУ СОШ № 13 им. К. Л. Хетагурова,
принимала участие в конкурсе «Ступень в науку» в номинации «Сельское
хозяйство» и заняла 1-е место по теме «Селекция клевера лугового».
- Эта тема возникла у меня с позапрошлого лета, когда я отдыхала в селе у
родственников. Как-то со своей двоюродной сестрой вечером пошла искать коров. Они
куда-то постоянно уходили, а я не понимала, куда и по какой причине. Тогда-то и
обратила внимание на то, что там, где они паслись, было много клевера. Мне сестра
сказала, что буренки часто сюда приходят. Я заинтересовалась этим вопросом:
почему часто именно сюда? Спросила у отца, и он мне объяснил, что клевер для них
очень полезен... Впоследствии я решила заняться этой темой: меня к ней
подтолкнули не только родители, но и научный руководитель Алла Камболатовна Бекое-
ва, которая у нас в школе преподает биологию и экологию.
- Свое будущее свяжешь с сельским хозяйством?
- Не совсем. Я тот человек, который любит принимать участие во
всевозможных конкурсах. Сначала долгое время думала, что буду учиться на врача... Но
поменяла свое мнение после того, как стала часто выступать на конкурсах ораторского
мастерства, во мне проснулось желание стать журналистом... После участия в
конкурсе «Ступень в науку» родители предложили поступить на биофак. И я для себя
решила: начну заниматься журналистикой, а потом можно и о биофаке подумать...
- Ты намерена и дальше принимать участие в подобных конкурсах?
- Да. И хочу пополнить свою коллекцию грамот и медалей, очень постараюсь,
чтобы они были не ниже первого места.
277
- Любишь читать? Какую литературу предпочитаешь?
- Для меня нет определенного стиля или направления. Я люблю читать все. И
если дадут книгу и скажут, что ее нужно прочитать, я это сделаю, чтобы понять, для
какой цели мне ее дали.
- Ты один в семье ребенок?
- У меня есть старшая сестра, Зарина, ей 23 года. Она окончила
сельскохозяйственный институт, училась на экономическом факультете. Когда она училась на
первом курсе, поехала в Москву принимать участие во всероссийском конкурсе. Ей
очень понравилось... Она тогда впервые была в столице, этот город на нее произвел
неизгладимое впечатление. Я тоже собираюсь поехать в Москву. И думаю, что и мне
он обязательно понравится. Тем более что после рассказов сестры очень хочется
его увидеть.
- Вероника, читаешь нашу газету?
- Я, конечно, читаю вашу газету, она мне нравится: вы берете интервью у детей,
они рассказывают о своих достижениях и в спорте, и в общественной жизни.
Можно узнать много нового и интересного... Ваша газета - для нас, детей. Например,
газета «Северная Осетия» - для взрослых, а ваша - и для старших, и для совсем
маленьких учащихся. Этим она мне и нравится.
- Твои пожелания своим сверстникам.
- Желаю всем быть счастливыми. Счастье - это здоровье близких людей. Также
желаю, чтобы они не боялись принимать участие в конкурсах. Когда я узнала, что
заняла первое место, была шокирована этим. Ведь я пришла на конкурс с высокой
температурой. Я думала, что выступила очень плохо. Была температура, и я очень
волновалась. Желаю всем не бояться конкурсов и обязательно занимать только
призовые места.
«Я РЕШИЛА ПОСВЯТИТЬ СВОЮ ЖИЗНЬ ЭКОЛОГИИ»
Мадина Гагиева, ученица 9 класса МОУ СОШ № 13 им. К. Хетагурова, в
номинации «Биоэкология» стала абсолютной победительницей, заняв 1-е
место по теме «Биомониторинг экологической обстановки города Владикавказа и его
окрестностей» (научный руководитель - Алла Камболатовна Бекоева).
- Я принимала участие в секции «Экология». Мне очень понравилась та борьба,
которая разворачивалась за призовое место. Я до этого принимала участие в
подобных конкурсах, но здесь появился стимул дальше продвигаться в своей теме. И
узнавать что-то новое, подниматься по ступеням знаний вверх. Я добилась своей цели.
- А раньше ты получала награды, грамоты?
- Я участвовала в республиканском конкурсе «Природа края», который
проводился до «Ступени в науку» во Дворце пионеров, и там в секции «Экология» заняла
2-е место.
- Ты уже определилась с выбором своей будущей профессии?
- Я очень хочу заниматься экологией и буду стремиться отметиться именно в
этом направлении.
278
- А другое направление ты для себя не приемлешь?
- Нет. Меня волнует экологическая обстановка нашего города. Очень
благодарна своей учительнице Алле Камболатовне Бекоевой, которая меня подтолкнула к
этому, и я теперь решила посвятить свою жизнь именно этому направлению.
- Мадина, ты будешь еще принимать участие в подобных конкурсах?
- Мне очень понравилось, я думаю, что еще раз попробую свои силы в этом
конкурсе с другой работой, но в этой же номинации.
- Что бы ты пожелала всем учителям?
- Хочу пожелать учителям счастья, здоровья, чтобы у них в семьях было все
хорошо и, главное, терпения с нами, нынешней молодежью.
«Я - ОБЫЧНЫЙ УЧИТЕЛЬ...»
Так о себе говорит Алла Камболатовна Бекоева - «Учитель года- 2010». Более
14 лет она работает учителем биологии школы № 13 г. Владикавказа. Общий
стаж ее педагогической деятельности составляет свыше 20 лет. Вот как отзывается
об Алле Камболатовне директор школы Ирина Савельевна Салбиева: «Алла
Бекоева - грамотный педагог, ответственный человек. Она любит детей. В школе должны
работать такие учителя, как она». Завуч школы Зарема Арсеновна Киргуева
отметила, что «уроки А. Бекоевой всегда нетрадиционны, интересны. Этот учитель владеет
инновационными технологиями, уделяет много времени работе, ее любят ученики».
С А.К. Бекоевой беседовала наша журналист.
- Алла Камболатовна, не было сомнений в выборе профессии?
- Я окончила химико-биологический факультет СОГУ им. К. Л. Хетагурова. Мне
очень нравилась биология. Наверное, сказалось влияние отца. Мой отец Камболат
Федорович был художником-таксодермистом. Это довольно редкая профессия -
изготовление чучел для музейных экспонатов. У него было географическое
образование, любовь к природе передалась мне от отца. После окончания университета
работать в школе я не собиралась. Дети были маленькие, занималась ими и домом.
Позднее меня пригласили поработать в школе временно. Придя в школу
поработать недолго, так и осталась здесь. Я люблю детей, полюбила и профессию учителя.
- А что главное в этой профессии?
- Конечно же, любовь к детям. Без этого нельзя быть учителем. Кроме того, он
должен быть профессионалом своего дела. Появляются новые современные
технологии, учитель должен быть мобильным.
- Как учитель должен относиться к ученику?
- У каждого учителя свой подход. Я не отношу себя к бескомпромиссным
учителям. Отношусь к детям так, как хотела бы, чтобы относились к моим.
- Вы воспитали троих детей, третий ребенок еще маленький. Как
умудряетесь, имея семью, быть на хорошем счету на работе? Это трудно, наверное?
- Трудно. Часто приходила мысль, что работающий в школе учитель должен
быть все-таки свободным... Постоянно нужно находить компромисс с семьей, а она
должна понимать трудности этой работы и идти навстречу.
279
- Что дает изучение предмета биологии в школе?
- Каждый учитель считает свой предмет главным. Биология - наука о жизни. А
жизнь - это самое ценное, что у нас есть.
- Вы - «Учитель года-2010». Расскажите об этом конкурсе.
- Конкурс проходил в республике в марте-апреле текущего года. Я сначала
участвовала в городском конкурсе, а потом по итогам вышла на республиканский
уровень. Участниками были учителя разных предметов. Все проходили одни и те же
испытания. На каждом этапе выявлялись умение общаться с детьми,
компетентность учителя. Обращали внимание на опыт работы.
- Что дало возможность одержать победу в конкурсе?
- Считаю это заслугой всего коллектива. Мой опыт работы складывался из
многолетнего опыта работы всех учителей. Признательна директору школы Ирине
Савельевне Салбиевой, которая поверила в меня и заставила поверить в собственные
силы. Я также признательна команде помощников: Зареме Савельевне Хаблиевой,
сотруднику института усовершенствования учителей, учителю географии Белле
Борисовне Дзгоевой. Я чувствовала поддержку не только учительского
коллектива, но и ученического. Когда одержала победу, поздравить пришли выпускники
школы, окончившие ее 10 лет назад. Это мой первый выпускной класс, где я была
классным руководителем. Было очень приятно. Хочу отметить, что я являюсь
обычным представителем этой профессии. Есть много достойных учителей,
добившихся успехов, которые не принимали участия в конкурсе.
- Каким сегодня должен быть выпускник?
- Из стен школы он должен выйти с определенным багажом знаний, чтобы
уметь применить их в жизни. Чтобы они помогли ему быть конкурентоспособным
в обществе. Должен быть сформировавшейся личностью, ему должна быть
присуща толерантность, что особенно важно в нашем регионе. Должен уметь правильно
оценить ситуацию и принять верное решение самостоятельно.
- Не жалели, что выбрали эту профессию?
- Нет. Это большое счастье - видеть успехи своих учеников и радоваться им.
Наверное, такое возможно только в нашей профессии. Искренность и открытость
детей всегда подкупают. Общение с детьми - это вечная молодость!
- Коллеги и ученики говорят, что на ваших уроках бывает интересно. Как
обычно проходит урок биологии?
- Учителя делятся идеями, мы перенимаем опыт друг друга. На уроке я
стараюсь создать такую атмосферу, чтобы каждый ученик чувствовал себя комфортно.
Обязательно применяю наглядные материалы - муляжи, гербарии и т.д. Всегда
пытаюсь преподнести новую тему так, чтобы дети пришли к ее пониманию сами.
- Вы принимали участие и во всероссийском конкурсе «Учитель года-
2010». Несколько слов об этом конкурсе.
- Он показал, что уровень образования учителей нашей республики вполне
конкурентный.
Остается пожелать А. К. Бекоевой нести гордо и в дальнейшем это высокое
звание - Учитель!
Таисия Григорьева
280
«В ОДИНОЧКУ НЕ СПРАВИЛАСЬ БЫ!»
Трансляцию с всероссийского конкурса «Учитель года» в Северной Осетии
смотрели с особым интересом. Еще бы: там среди 74 конкурсантов - наша
Алла Бекоева, учитель биологии владикавказской школы № 13. Она стала лучшей в
региональном этапе конкурса и там, в Кремле, вместе со своими коллегами из
разных городов России с замиранием сердца ждала, кто же станет в этом году лучшим
педагогом страны. Победителями названы два учителя - из Москвы и Тулы.
- Но и не в этом дело, кто победил. Главное, сколько впечатлений, нового опыта
получили все без исключения лауреаты конкурса! - считает Алла Камболатовна.
- А какие впечатления привезли домой вы?
- Знаете, ощущение такое, что побывала в космосе! И встречали меня коллеги
здесь, во Владикавказе, примерно с таким же размахом, как встречают космонавта
после очередной космической миссии (смеется). А если говорить серьезно, то,
считайте, удалось познакомиться и пообщаться с представителями всей страны. Очень
много всего интересного, нового, пока еще у нас не испробованного привезла. Это
касается и методики преподавания, и технологий.
- Как вас принимали в Москве?
- На самом высоком уровне! Организация мероприятия - отличная. Каждая
деталь говорила о том, что учитель - это престижно, значимо.
- На ваш взгляд, как выглядит образовательный уровень республики по
сравнению с другими регионами?
- Очень неплохо! Правда. Северная Осетия всегда отличалась высоким уровнем
образования. И сейчас, на мой взгляд, не сдала своих позиций - у меня была
возможность сравнить и сделать такой вывод.
- Как ваши достижения оценивают в школьном коллективе?
- Да мои достижения и есть усилия всего коллектива! Я в одиночку не
справилась бы ни за что. Постоянно чувствовала мощную поддержку всех. Хочу сказать,
что каким бы работоспособным, креативным ни был учитель, без своих коллег, без
их надежного плеча он вряд ли справится. Что касается меня, то я хочу сказать
спасибо всем, кто подсказывал, направлял, подбадривал. То, чего достигла я, - наше
общее достижение.
Вопросы задавала О. Дзгоева
ЙÆ ФЫДЫ ФÆНДАГЫЛ
Ирон кафт у нæ аивады хуызтæн сæ рагондæртæй иу. Йæ уидæгтæ æнусты
арфæй кæй цæуынц, уый бæрæг бæлвырдæй зыны Нарты кадджыты æмæ
не 'гъдæутты. Махæн, кæстæртæн, нæ хæс у ирон кафты аивдзинад хъахъхъæнын
æмæ йæ иннæ адæмтæн рæсугъдæй æвдисын.
Кафты сусæгдзинæдтæ йæхицæн сабийы карæй фæстæмæ æргом кодта æмæ
ныр хореографийы дунейы барджын къахдзæфтæ кæнынмæ тырны Уæрæсейы
281
театралон аивады академийы (РАТИС) балетмейстерты факультеты хореогра-
фион хайады 3-æм курсы студент Кокайты Алан. Уый йæ фыццаг сфæлдыстадон
къахдзæфтæ акодта Сывæллæтты æмæ фæсивæды сфæлдыстады галуаны
ансамбль «Чысыл джигит»-ы. Кафты аивад ын бауарзын кодта йæ фыд, зындгонд
хореограф; Уæрæсейы Федерацийы культурæйы сгуыхт кусæг Кокайты Таймураз.
Театралон академийы та йæ курдиатыл аудæг у Советон Цæдисы адæмон артист
Михаил Лавровский.
Æрæджы Алан ссыд Ирыстонмæ. Æмæ мын фæци йемæ фембæлыны, стæй аны-
хас кæныны фадат.
- Мæскуыйы дын, ахуыры рæстæг, ныфс чи æмæ цы дæтты?
- Фыццаджыдæр мын ныфс дæттынц æмæ мæ размæ хонынц мæ райгуырæн зæх-
мæ æнæкæрон уарзты æнкъарæнтæ. Уымæй уæлдай мын мæ тыхыл тых æфтауынц
мæ ныййарджытæ, зонгæтæ æмæ хæлæрттæ. Уыдон зонынц, саби уæвгæйæ, æвзæр
кæй нæ кафыдтæн, уый. Мæ хорздзинæдтæм сæ цæст кæй дарынц, кæй мын аргъ
кæнынц, уый æнкъарын. Архайдзынæн, цæмæй мæнæй райгонд уой кæддæриддæр.
Сæрыстыр дæн, дунейы номдзыд кафджытæ, балеты дæснытæ кæм ахуыр кодтой,
уыцы хайады кæй ахуыр кæнын, уымæй. Ам æнцон нæу Курдиатæй уæлдай дзы
хъæуы уæнгты тых, хъару æмæ фæразондзинад.
- Демæ ма Ирыстонæй исчи ахуыр кæны?
- О, нæ факультеты, мæнæй иу курс уæлдæр ахуыр кæны алагираг лæппу Суан-
ты Валери. Йе 'ргом здахы нырыккон кæфтытæм. У тынг арæхстджын. Стæй ма
зæгъдзынæн Гуыбиаты Эльбрусы тыххæй. Академийы ахуыр кæны вокалон
хайады, ис ын тынг рæсугъд хъæлæс. Зары эстрадой, адæмон æмæ классикой зарджытæ.
Куыд æмзæххонтæ, афтæ кæрæдзиуыл стæм æнувыд. Иумæ куы вæййæм, уæд
кæддæриддæр фæдзурæм иронау.
Мæскуыйы цæрæг ирæттæн цы æхсæнад ис, уый уæнгтимæ хæстæг зонгæ
нæма дæн. Зонын дзы æрмæстдæр Бедойты Тамарæйы. Фæлмæнзæрдæ, уæздан
ирон сылгоймаг у. Иу хатт мын æххуыс дæр бакодта. Уымæй уæлдай Мæскуыйы
сарæзтон аивадон къорд. Уым та куыд хистæрты, афтæ кæстæрты ахуыр кæнын
ирон кæфтытыл.
- Æцæг кафæг цавæр хъуамæ уа?
- Мæнмæ гæсгæ, кæд лæппу, кæнæ чызг сæ цард кафтæн снывонд кодтой, уæд
хъуамæ тынг кусой сæхиуыл, кафты цинæй цæрой. Кæмфæнды дæр хъуамæ кафæг
бæрæг дара йæ айв цыдæй, уæнгты конд æмæ фезмæлдæй.
- Уæрæсейы, Ирыстоны зындгонд кафджытæй кæй аивад хæстæгдæр у дæ
зæрдæмæ?
- Мæхицæн, уырыссагау кумиртæ кæй фæхонынц, ахæмтæ никуы агуырдтон.
Фæлæ мын ныртæккæ фæци фадат дунейы, нæ бæстæйы номдзыд хореографты
аивадимæ зонгæ кæнынæн. Уыдон сты Юрий Григорович, Ирджи Киллиан, Игорь
Моисеев... Сæ фæлтæрддзинадыл æз дæр ахуыр кæнын. Æмæ мын уый стыр скъола
у. Алкæддæр архайын ууыл, цæмæй мæ ахуыры ме 'мбæлттæй дæлдæр ма уон.
- Скъолайы ахуыры рæстæг заргæ дæр кодтай. Ныр дын вокалон аивад дæ
зæрдæ нал агайы?
282
- Зарæг дæр мæ рох нæу. Кæд бынтон диссаджы хъæлæсы хицау нæ дæн; уæд-
дæр зарæгыл мæ зæрдæ нæ ивын. Фæлæ мын ныртæккæ уымæн рæстæг нæй. Цы
дæсныйадыл ахуыр кæнын, ууыл мæ бирæ рæстæг хардз кæнын хъæуы æмæ мæ
зарæгмæ уыйас нал февдæлы.
- Алан, кæд студент дæ, уæддæр дæм ис, æвæццæгæн, сфæлдыстадон фæнд-
тæ, æмæ ма нын уыдоны тыххæй дæр радзур.
- Æппæлæн ныхас макæмæ фæкæсæд, фæлæ суанг фыццæгæм курсæй фæстæмæ
мæхæдæг хореографион этюдтæ æвæрыныл архайын. Ацы хъуыддаджы дæр мæм
тынг хорз сæ цæст дарынц мæ ахуыргæнджытæ. Мæхиуыл кусын, куыд нырык-
кон, афтæ адæмон кафты, стæй балеты жанрты. Алы аз дæр нæ факультеты вæй-
йы номдзыд хореограф Ростислав Захаровы номыл конкурс «Мария» (нæ хайадæн
йæ бындурæвæрæг уыд). Уырдæм алы студент дæр бацæттæ кæны, йæхæдæг кæй
сæвæрдта, ахæм дыууæ кафты. Ацы конкурсы æз дæр архайдтон. Фарон дзы рам-
былдтон сæрмагонд приз. Ацы аз та - гран-при. Æркасты фæстæ мæ Мæскуыйы
Наталья Сацы номыл сывæллæтты музыкалон театры разамынд хоны оперæ «Ма-
угли»-йы кæфтытæ æвæрынмæ. Фæззæджы ууыл райдайдзынæн кусын.
- Кафты аивады фыццаг къахдзæфтæ чи кæны, уыдонæн дæ зæрдæ цы
зæгъы?
- Фыццаджыдæр, сæ равзæрст хъуыддаджы бæрнондзинад куыд æнкъарой,
уæлæнгай цæстæй йæм куыд нæ кæсой. Иудадзыг сæхиуыл куы кусой, æрмæстдæр
уæд бафтдзæн сæ къухы стыр сфæлдыстадон æнтыстдзинæдтæ. Æмæ уый рох
кæнын нæ хъæуы.
* * *
Курдиатджын лæппу Кокайты Аланы зæрдæ кафтæй кæны уæлмонц. Уый æцæг
нæртон лæгау æртывæрæй фарн æфтауы йæ фыды кадыл. Æмæ йын нæ зæрдæ
зæгъы, цæмæй, царды цы рæсугъд фæндаг равзæрста, ууыл алкæддæр размæ цæуа
фæрнджын къахдзæфтæй æмæ схиза аивады бæрзæндтæм.
Гасанты Валери
283
ГРАМОТА
ЛУЧШЕМУ ДИРЕКТОРУ ШКОЛЫ
НАГРАЖДАЕТСЯ
Салбиева Ирина Савельевна
Вы самый замечательный директор.
Так много школе отдали своей!
Все очень уважают Вас за это -
От первоклашек до учителей.
Желаем, чтоб ребята год за годом
Спешили к Вам с приходом сентября.
Чтоб называли лучшей Вашу школу
Директора за все благодаря!
2 «а» класс, 5.10.2019 г.
* * *
Уважаемая Ирина Савельевна!
Примите самые искренние поздравления с Вашим днем рождения!
Я уверен, что Вами гордится коллектив школы, поскольку Вы зарекомендовали
себя ответственным и справедливым руководителем, талантливым
организатором, человеком с активной гражданской позицией!
Пусть накопленный жизненный опыт и мудрость помогут достичь Вам новых
высот! Пусть сбудутся Ваши сокровенные желания и устремления!
Пусть приумножатся мгновения радости, любви и оптимизма!
Желаю Вам крепкого здоровья, счастья, семейного благополучия, добра,
душевного комфорта!
С уважением, Т. К. Касаев,
депутат Парламента РСО-Алания
* * *
Зынаргъ Сæлбиты Иринæ!
Зæрдæбын арфæ кæнæм дæуæн æмæ æппæт сылгоймаг-ахуыргæнджытæн уæ
уалдзыгон бæрæгбон 8-æм Мартъийы фæдыл.
Уæуалдзæг дидинæгджын уæд,
Хуруæм дзагцæстæй æркæсæд.
Уæ цæстытыл ма разынæд мæт,
Уæ цины зарæг дард бæстæтæм зæлæд.
284
Уæ кæстæртæн сæ цинæй райут,
Мастуæмма æрхæссæнт царды.
Уæуарзæгой цæст ахуырдзаутæм дарут -
Уæ зæрдæтæ сæ бузныгтæй куыд райой!
Дзæуджыхъæуы 13-æм скъолайы
ахуырдзаутæ æмæ ныййарджытæ
Дорогая Светлана Федоровна, от всей души поздравляем Вас с 8 марта!
Здоровья крепкого желаем,
Достатка, счастья и любви,
8марта пусть Вам дарят
Улыбки, радость и цветы!
Растут пусть дети без болезней
И продвигаются дела.
Друзья, родные и коллеги
Не причиняют Вам вреда.
Ученики умней пусть станут.
Усилья Ваши оценив.
Терпенье Вам пусть не откажет
8 борьбе за знанья победить.
Мы поздравляем Вас сердечно,
9 «А», Ваш шкОДный класс,
Ну и родители, конечно,
Желают Вам всех прочих благ!
МБ0У«С0Ш№13»
Дорогая Ирина Савельевна, от всей души поздравляем Вас и весь
педагогический коллектив с 8 Марта!
Солнце заливает соком апельсина
Мартовские будни после снежных вьюг.
Небо голубое - цвет аквамарина -
Ласковой улыбкой греет все вокруг.
День 8 Марта - добрый, светлый, яркий,
Праздник милых женщин, праздник красоты.
Пусть весна вручает лучшие подарки,
Исполняет наши сладкие мечты.
285
Пусть в сердца надежды звездной вереницей
Залетают с пением и ласкают слух,
Л любовь волшебной, сказочной царицей
В жизнь войдет навеки, обновляя дух.
Мы желаем счастья, нежности, цветенья
В день 8 Марта искренне, с душой!
Все печали сгинут в сумраке забвенья,
Сбудутся желанья солнечной весной!
Родители и ученики МБОУ«СОШ№ 13»
* * *
Зæрдиаг арфæтæ кæнæм Ахуыргæнæджы боны фæдыл нæ зынаргъ, нæ уарзон
13-æм скъолайы разамынд Сæлбиты Иринæ Савелийы чызг æмæ ахуыргæнджыты
коллективæн.
Æнæниз æмæ æнæмаст ут! Бинонты амонд æмæ фæрныгад уæнт уæ алкæй хæдза-
ры дæр! Уæ ахуырдзауты æнтыстдзинæдтæй уæ зæрдæтæ райæнт!
Тызмæг æмæ талас. æмбаргæ 'мæ 'нкъараг,
Нæ ахуыргæнджытæ, нал стут æвзонг.
Уæ бæрнон зын куысты фæллойы фæндагыл
Уæ тыхтæ нæ цардæн куы кæнут нывонд.
Сымах нæ куы хонут æгæрон дунемæ,
Йæ сусæгдзинæдтæ йын базонæм фаг.
Уæ фæрцы маххизæм,уæ зонды фæллойæ
Ахуыры бæрзæндтæм - нæ царды фæндаг.
Бæрæгбоны номæн мах кувæм нæ сæртæй
Нæ ахуыргæнджытæн. Бузныгуынуæд!
Чи хæссы кадимæ ахæм бæрзонд ном,
Йæхъæбулты цинтæй рæсугъдæй цæрæд!
Дзæуджыхъæуы 13-æм скъолайы
ахуырдзаутæ æмæ сæ ныййарджытæ
* * *
3 января у учительницы математики Светланы Федоровны Багиаевои был день
рождения.
Дорогая Светлана Федоровна!
От всего сердца поздравляем Вас с днем рождения!
Мы желаем, чтобы все теплые слова, которые сказаны, не остывали.
Пусть они звучат в Вашей душе, согревая ее нашей искренней любовью.
286
Пусть наполняют Вас энергией и жизненной силой, поддерживают в трудные
минуты и вдохновляют в радостную пору. Счастья Вам, а это значит - и здоровья, и
благополучия, и радостей, и всего-всего, что может сделать Вас счастливой!
Общешкольный родительский комитет и
учащиеся МБОУ«СОШ № 13»
* * *
Директора СОШ № 13 им. К. Л. Хетагурова, уважаемую Ирину Сабельевну Салби-
еву от всей души сердечно поздравляем с юбилеем!
Вы доброй и нежною быть не устали,
Остались красивой и в семьдесят лет!
Всего Вы достигли, детей воспитали,
И мы Вам желаем дальнейших побед!
Желаем вам тепла,улыбок светлых,
В прекрасном настроении быть всегда
И радовать здоровьем своих близких
На долгие, счастливые года!
Родители и учащиеся «СОШ № 13»
им. К. Л. Хетагурова
* * *
Администрацию МБОУ «СОШ № 13», Ирину Савельевну Салбиеву и
педагогический коллектив поздравляем с Днем учителя!
Примите самые светлые и добрые пожелания успехов, творческого развития и
профессионального вдохновения! Пусть источник Вашей души никогда не
иссякнет, а наполняет сердца детей новыми знаниями и открытиями, желанием жить и
творить. Мира и счастья Вашему дому!
С уважением родители и учащиеся 10 класса.
* * *
Уважаемая Ирина Савельевна! Дорогая администрация школы и весь
педагогический коллектив!
В этот теплый осенний день вся страна традиционно отмечает праздник людей
самой гуманной и искренней профессии - учительства. Нет ничего труднее, чем
обучать: учить мы все способны и даже склонны, а вот научить дано далеко не
каждому. Вы в совершенстве владеете этим секретом и щедро делитесь знаниями со всеми
учениками. Ваши усилия обязательно принесут стране и миру огромную пользу - кто
знает, каких высот достигнут ваши ученики? И почему-то нет сомнений в том, что
каждый из них сумеет проявить себя с самой лучшей стороны, чтобы в один
прекрасный теплый осенний день вернуться в родную школу и сказать вам: с Днем учителя!
Родители и ученики 5 «а», 6 «а», 6 «б», 7 «а», 9 «а», 10 «а», 11 «а» классов
287
* * *
Великий мыслитель, писатель и этнограф Карлос Кастанеда писал: «Воин
относится ко всему с уважением. Он не идет напролом без необходимости. Воин ни у
кого не идет на поводу, он сам по себе и всегда недоступен. Вовлекаясь во что-то, он
всегда осознает, что делает! Воин - это тот, кто ищет свободу!»
Эти слова, несомненно, можно отнести к самому замечательному человеку,
руководителю, педагогу, учителю, тренеру Михаилу Геннадьевичу Кусаеву. Родители
воспитанников театральной студии «Зазеркалье» поздравляют Вас с Днем
учителя! Желают Вам оставаться таким же искренним, сильным духом и стремящимся к
своим целям.
Всех достоинств твоих не счесть,
Долгу, чести и слову ты верен,
Шторм не страшен тебе - любой,
Ветра и бури тебе - нипочем!
Близким всем спокойно с тобой,
Рядом крепкое ведь плечо!
Прими слова наши простые:
Желаем горы золотые,
Здоровья - воз, любви - торнадо,
В делах, на личном - все, как надо.
В друзьях - почет, в семье - заботу,
И в удовольствие - работу
Удачу - в добрые подруги,
Повеселиться на досуге.
Приятных слов и комплиментов,
Побед и радостных моментов,
Наград, признаний и оваций,
Желаниям - реализоваться.
И счастье в двери пусть ворвется -
Большое, яркое, как солнце!
* * *
Дорогая Марина Маирбековна!
Наш классный руководитель,
Что же Вам в этот день пожелать?
Может, чтоб подопечные Ваши
Получали «четыре» и «пять»?
Или, может, красивый букетик
В Деньучителя Вам подарить?
Мы подумали дружно всем классом:
Лучше нам в этот день не шалить!
288
А еще пожелаем Вам счастья,
Ох, нелегок учительский труд,
Неба синего и солнца ясного,
А уроки... они подождут!
Ваши благодарные родители и
ученики 7 класса МБОУ «СОШ № 13»
Дорогая Светлана Федоровна!
Примите сердечные поздравления с Днем учителя! Огромное спасибо за то, что
сумели сплотить всех учеников и создать единый, дружный коллектив! Желаем
счастливых улыбок, веселого смеха, радостных весточек и долгих лет жизни!
Родители и учащиеся 10 класса МБОУ «СОШ № 13»
Уважаемые Ирина Савельевна Салбиева и весь педагогический коллектив МБОУ
«СОШ № 13»!
Поздравляем с Днем учителя!
Быть учителем - это призвание
И нелегкий, ответственный путь.
В души детские вкладывать знания,
Отдавая себя по чуть-чуть.
С каждым быть и открытым, и искренним,
И вести к взрослой жизни на старт,
Бытъучителем - свято воистину!
Бытьучителем - истинно дар!
Пусть Ваши выпускники станут прекрасными специалистами, добрыми и
надежными людьми, интеллектуально богатыми и физически закаленными.
Здоровья Вам, благополучия, веры в завтрашний день!
Родители и ученики 5 «а», 6 «б», 7 «а», 9 «а» и 10 «а» классов.
Дорогая Марина Маирбековна, от всей души поздравляем Вас с 8 марта!
Пусть будет в этот день весенний
У Вас отличным настроенье,
Пусть будет множество цветов,
Улыбок, добрых, нежных слов.
19*
289
Пусть будет рыцарь рядом с Вами,
Жизнь счастьем до краев полна,
Ведь это Вашими глазами
Глядит на мир сама Весна!
Родители и ученики 6 «а» МБОУ «СОШ № 13»
* * *
Поздравляем! Дорогая Нонна Юрьевна!
Сегодня праздник грустный и веселый...
Ведь в жизни так бывает иногда.
Ты рада встрече с юностью, но детство...
Оно теперьуходит навсегда.
Так пусть сегодня звонкий не смолкает смех,
И счастье льется пусть рекой.
Сегодня ты - счастливей всех,
Ведь это праздник твой и только твой!
Пускай друзья твои останутся с тобой,
Не покидают в трудную минуту
И я прошу: ты никогда не забывай,
Что в этой жизни ты всегда нужна кому-то!
Общешкольный родительский комитет,
ученики и коллеги СОШ № 13
* * *
Администрация, педагогический коллектив, родители и учащиеся МБОУ «СОШ
№ 13» от всей души поздравляют Руслана Урузмаговича Аллагова, Казбека Дахци-
коевича Балиева, Артура Казбековича Царахова, Ахсарбека Елизбаровича Хачирова
с 23 февраля!
Пусть светит солнце в мирном небе
И не зовет труба в поход.
Чтоб только на ученьях солдат
В атаку шел вперед.
Пусть вместо взрывов гром весенний
Природу будит ото сна,
А наши дети спят спокойно
Сегодня, завтра и всегда!
Здоровья крепкого и счастья
Всем тем, кто мир наш отстоял.
И кто его сегодня охраняет,
И кто сполна долг Родине отдал!
290
* * *
Директора СОШ № 13 им. К. Л. Хетагурова Ирину Савельевну Салбиеву от всей
души поздравляем с днем рождения!
Желаем, чтобы школьные дела
Сегодня отошли на второй план,
Чтобы на лице у Вас улыбка расцвела,
Чтобы счастья было - целый океан!
Пусть все Ваши заветные мечты
Сбываются сегодня, в день рождения!
Пусть в жизни будет много доброты,
Улыбок, ярких дней и вдохновения!
Родители и учащиеся «СОШ № 13»
* * *
Дорогая Ирина Савельевна!
От всей души разрешите поздравить Вас с днем рождения!
Вы так величественны и всегда горды,
Порой нежны, порой неуязвимы!
И эти королевские черты
Вас делают такой неповторимой!
Любимая Вы наша, с днем рождения!
Желаем вам везения во всем,
Любви большой, здоровья, уважения,
И чтобы счастьем был наполнен дом!
Общешкольный родительский комитет и
учащиеся МБОУ «СОШ № 13»
* * *
15 декабря у учительницы музыки МБОУ «СОШ № 13» день рождения. Дорогая
Марина Сергеевна! От всего сердца поздравляем Вас с днем Вашего рождения!
Пусть маленькой радугой капля росы
Сияет, искрится на солнце!
Пусть станут волшебными дни и часы
От ярких, приятных эмоций!
Пусть радует сердце земли красота,
Надежда рассеет ненастье,
Пусть станет звездой путеводной мечты!
Душа слышит музыку счастья!
Общешкольный родительский комитет и
учащиеся МБОУ «СОШ № 13»
291
Директора МБОУ «СОШ № 13» им. К. Л. Хетагурова Ирину Савельевну Салбиеву
администрацию школы и весь педагогический коллектив от всей души
поздравляем с Днем учителя!
И снова в золоте тополя,
А школа - как корабль у причала,
Где ждут учеников учителя.
Чтоб новой жизни положить начало.
На свете нет богаче и щедрей,
Чем эти люди, вечно молодые.
Мы помним всех своих учителей,
Хотя и сами уж почти седые.
Они в судьбе у каждого из нас,
По ней проходят словно красной нитью.
Мы гордо произносим каждый раз
Простых три слова: «Это мой учитель».
Мы все в его надежнейших руках:
Ученый, врач, политик и строитель...
Живи всегда в своих учениках
И счастлив будь, наш капитан-учитель!
Общешкольный родительский комитет
МБОУ «СОШ № 13» им. К. Л. Хетагурова
Совет родителей «СОШ № 13» поздравляет администрацию школы во главе с
директором Ириной Савельевной Салбиевои и педагогический коллектив с Новым
годом! Выражаем вам огромную благодарность за то, что вы проявляете столько
заботы и внимания нашим детям, дарите им тепло ваших сердец!
Желаем вам всего самого радостного и доброго в Новом году плодотворных
успехов, здоровья, счастья и исполнения всех Ваших желаний!
С огромной благодарностью и признательностью
родители «СОШ № 13» им. К. Л. Хетагурова
Сердечно поздравляем с профессиональным праздником - Днем учителя
педагогический состав МБОУ «СОШ № 13» во главе с директором Ириной Савельевной
Салбиевои!
Благодарим Вас за огромную самоотдачу, душевную чистоту и за Ваш
благородный труд. Желаем здоровья, добра, успехов. Пусть Ваши будни будут наполнены
позитивом, солнечным настроением.
Учащиеся и родители МБОУ «СОШ № 13»
292
* * *
Комитет женщин Международного общественного движения «Высший совет
осетин» от всей души поздравляет с юбилеем прекрасную Ирину Савельевну Сал-
биеву директора «СОШ № 13», нашу коллегу!
Пусть этот праздник принесет Вам самые важные в жизни драгоценности:
крепкое здоровье, семейное благополучие и процветание, счастье и любовь, жизненные
силы, гармонию, уют и радость!
Будьте счастливы!
* * *
Ирину Савельевну Салбиеву директора МБОУ «СОШ № 13», сердечно и
искренне поздравляем с юбилеем и желаем крепкого здоровья, счастья, всяческих успехов
как на личном, так и на профессиональном поприще! Желаем оставаться такой же
неунывающей, энергичной, воплощающей светлые идеи на благо образования
наших детей, несущей эрудированность, эстетическое и нравственное воспитание!
С благодарностью, «Совет родителей» МБОУ «СОШ № 13»
* * *
Администрацию МБОУ «СОШ № 13» и весь педагогический коллектив
поздравляем с наступающим Новым 2016 годом!
Примите самые искренние и душевные поздравления с Новым 2016 годом! В
этот самый волшебный праздник в году хочется пожелать, прежде всего,
исполнения желаний. Ведь в какой еще другой праздник мы так искренне верим в чудо и
волшебство! Пусть весь грядущий год будет полон приятных событий, радостных
встреч, новых открытий и только замечательного настроения! Пусть новости
будут хорошими, знакомства - приятными, дела - удачными, а неприятности -
мелкими. Пусть все задуманное свершится, здоровье не подведæт, а близкие всегда
будут рядом!
Родители и ученики МБОУ «СОШ № 13»
* * *
Администрацию МБОУ «СОШ № 13» и весь педагогический коллектив
поздравляем с наступающим Новым 2016 годом!
Пусть следующий год каждому из нас принесет благополучие и успех, подарит
новые блестящие идеи и поможет их воплотить в жизнь. Пусть в наших семьях
царят мир и взаимопонимание, а любовь близких людей неизменным горячим
пламенем будет согревать в любую минуту. Пожелаем друг другу профессионального
роста, оптимизма и веры в себя!
Алина Дзантемировна Дзуцева
293
* * *
Дорогая Светлана Федоровна!
Новый год - значит новые планы,
Значит множество смелых идей,
Если Вы к переменам готовы -
Открывайте-ка настежь им дверь.
В Новый год ожидают все чуда,
Вам желаем чудес, волшебства,
Новый год - это счастье повсюду,
Все без магии и колдовства.
С наступающим Новым 2016 годом!
Родители и ученики 9 класса «СОШ №13»
* * *
Дорогая Марина Маирбековна!
Желаем в наступающем Новом году удивительной погоды. Пусть над Вами
всегда льет денежный дождь, дует ветер хороших перемен, пусть вас закрутит
любовный ураган и вскружит голову вихрь страсти, пусть извергнется вулканом хорошее
настроение, а все знакомые дарят вам только солнечные светлые улыбки.
С наступающим Новым годом!
Родители и ученики 6 класс «СОШ № 13»
* * *
Дорогая Ирина Савельевна!
От всей души разрешите поздравить Вас с днем рождения!
Поздравлять хороших людей всегда приятно, а такого замечательного
человека, как Вы - приятно вдвойне.
Желаем, чтобы в Вашей жизни был только позитив, а рядом находились верные
друзья. Пусть Вас всегда переполняет неисчерпаемая энергия для осуществления
всех желаний. Пусть вся жизнь будет безоблачной и яркой, а в доме царят уют, мир,
любовь, здоровье и счастье!
Общешкольный родительский комитет и
учащиеся МБОУ«СОШ№ 13»
* * *
Дорогая Наталья Гурамовна!
Желаем, чтоб надежды оправдались,
Звучали только теплые слова,
Мгновенья счастья в сердце сокращались,
Насыщенной и яркой жизнь была.
294
Чтоб этот праздник необыкновенный
Принес с собой побольше доброты,
Пусть радостными будут перемены
И сбудутся заветные мечты.
Общешкольный родительский комитет и
учащиеся МБОУ «СОШ №13»
* * *
Дорогая Диана Тасолтановна!
С чувством глубокой радости от всего сердца поздравляем Вас с днем рождения!
Красивой, нежной и веселой
Очаровательной, шальной,
Всегда любимой и влюбленной,
Душою вечно молодой,
С огнем в груди,
С мечтою в сердце,
Недостижимой, как звезда,
И неразгаданной загадкой
Вы оставайтесь навсегда!
Общешкольный родительский комитет и
учащиеся МБОУ «СОШ № 13»
* * *
Дорогая Алла Андреевна!
Позвольте от всего сердца поздравить Вас с днем рождения!
Пусть в душе живут мир и гармония,
В сердце - добрые воспоминания,
Рядом - близкие люди, любимые,
В доме - радость, тепло, понимание,
В мыслях - только всегда хорошее,
В жизни - счастье и благополучие,
Позади - счастливое прошлое,
Впереди - все самое лучшее!
Общешкольный родительский комитет и
учащиеся МБОУ «СОШ № 13»
295
* * *
Уважаемая Рита Казбековна!
Разрешите от всей души поздравить Вас с юбилеем!
Кипит работа повседневно,
Но вот среди обычных дней
Вдруг наступает день рожденья,
Чудесный праздник - юбилей]
Хотим Вам пожелать удачи,
Успеха в жизни, ярких дел,
Чтоб Вы с улыбкой - не иначе
Встречали каждый новый день!
Общешкольный родительский комитет и
учащиеся МБОУ «СОШ № 13»
* * *
Дорогая Марина Маирбековна!
От всей души разрешите Вас поздравить с днем рождения!
Пусть будет этот день морозным, ясным,
Пусть рядом будут добрые друзья,
Пусть будет настроение прекрасным,
А плакать и грустить никак нельзя!
Желаем счастья, радости, веселья,
Успехов в малых и больших делах,
И пусть не будет никогда печали,
В твоих счастливых, радостных глазах!
Ваши благодарные родители и
ученики 7-го класса МБОУ «СОШ № 13»
* * *
Поздравляем с Новым годом уважаемую Ирину Савельевну Салбиеву
директора МБОУ «СОШ № 13» и весь педагогический коллектив
Есть страна учителей,
Они учат там детей,
К ним сегодня в Новый год
В гости Дед Мороз придет.
Мы, родители детей,
Чествуем учителей,
Вам - безоблачного неба,
296
Кусок маслица для хлеба,
Интересных Вам идей
Для себя и для детей.
Максимум Вам позитива
И вниманье коллектива,
Пониманья и тепла,
Чтобы жизнь была светла.
А еще добра желаем,
С Новым годом поздравляем!
Родители и учащиеся школы.
Дорогая Светлана Федоровна Багиаева!
От всей души поздравляем Вас с Новым годом! Новый год - это особенный
праздник: он дарит надежду на счастье и удачу, несет радость новых начинаний.
Уходящий год был насыщен важными событиями и свершениями. В наступающем
году желаем Вам крепкого здоровья, счастья, душевной стойкости, уверенности в
своих силах и оптимизма. Пусть всегда с Вами будут Ваши родные и друзья, а в
Ваших домах царят благополучие, любовь и процветание!
Ваш 10-й класс
* * *
Уважаемая Марина Маирбековна Газданова!
Запах ели, мандаринов, конфет... Ощущение счастья и волшебства... Уютная
атмосфера и лица близких и друзей... Вот и подошел к концу еще один год, который
подарил нам много событий, встреч, впечатлений... Вот и наступает Новый год,
который принесет нам новые радости, знакомства, ожидания... Пусть этот год будет
лучше, чем предыдущий, ведь у нас стало больше опыта, знаний и мудрости, а
значит, будет меньше ошибок и проблем! Здоровья вам и большого личного счастья!
С Новым годом!
Ваш 7-й класс
* * *
Ирину Савельевну Салбиеву, директора МБОУ «СОШ № 13», администрацию
и весь педагогический коллектив поздравляем с наступающим женским днем
8 Марта!
Дорогие наши учителя!
Разрешите от всего сердца поздравить Вас с праздником весны.
Приходит праздником весна который раз,
Несет тепло,улыбки, обновления!
Мы поздравляем с Восьмым марта Вас,
Хорошего желаем настроения!
297
Пусть чудеса случаются подчас,
Пусть сердце никогда беды не знает!
Пускай Ваш дом и этот школьный класс
Всегда гармония и радость наполняют!
Общешкольный родительский комитет и
учащиеся МБОУ «СОШ № 13»
* * *
Светлану Федоровну Багиаеву!
С праздником женским поздравить спешим
Нашу любимую, нежную, милую,
Ту, что ведет нас до самых вершин
Знаний, в учебе необходимую.
Вместе добьемся мы новых побед,
Труд Ваш и славу всегда почитаем!
Счастья, здоровья и множества лет
Жизни успешной мы Вам пожелаем.
Родители и ученики 10 класса МБОУ «СОШ № 13»
* * *
Марину Маирбековну Газданову!
Забыв на миг про мел и парты,
Урок оставив на потом,
Учительница, 8 Марта
Вас поздравляю с женским днем.
Пусть Ваша женственность добавит
Работе света и тепла,
Удача пусть Вас не оставит
И в гору все идут дела.
Среди тетрадей, книг, журналов
Вы - словно дивная сирень!
Желаю счастья вам в пять баллов,
Любви, здоровья в женский день!
Родители и ученики 7 класса МБОУ «СОШ № 13»
* * *
Сердечно поздравляем директора МБОУ «СОШ № 13» Ирину Савельевну Салби-
еву с юбилейной знаменательной датой!
Желаем сибирского здоровья, кавказского долголетия, женского счастья,
плодотворных творческих успехов еще много-много лет.
298
Благодаря Вашим усилиям осетинская культура передается нашим детям.
Оставайтесь всегда эталоном женского обаяния и красоты. Спасибо Вам за все и
примите наши искренние пожелания!!!
Совет родителей МБОУ «СОШ № 13»
* * *
Уважаемая редакция!
Мы, родители учащихся 10 «А» класса сош № 13, хотели бы с чувством огромной
благодарности рассказать о славном коллективе учителей школы, о его директоре
Ирине Савельевне Салбиевой и, конечно, о нашем классном руководителе Светлане
Федоровне Багиаевой. Добрые слова в адрес этих замечательных педагогов
всегда звучали в наших сердцах, но сегодня, в Год учителя, они кажутся нам особенно
уместными.
Почему-то в последнее время мы то и дело слышим негативные отзывы о
педагогах, злобную клевету... В них тонут добрые слова о людях, которые тепло своих
сердец, почти все свое время, даже законный досуг, отдают ученикам. Наши дети
зачастую получают гораздо больше любви и заботы в школе, чем дома. Кто, кроме
педагогов, способен так трепетно беспокоиться о «чужих» детях, об их будущем, об
их повседневных проблемах. Да и можно ли назвать этих детей «чужими», они
родные для учителей этой доброй школы. Вот и для нашей классной
руководительницы Светланы Федоровны ее ученики уже давно родные, именно она учит их
жизни, помимо математики, которую преподает. Хочется отметить также, что красота
внешняя дополняет красоту души Светланы Федоровны. Ее любят все. Она отдает
свою любовь ученикам уже не один десяток лет.
Ирина Савельевна Салбиева - известный в городе человек. Ее трудами,
неустанной деятельностью школа стала очагом осетинской культуры, осетинского языка,
осетинских традиций. Здесь гордятся Осетией, ее великими людьми, умеют вести
себя достойно, и в этом большая заслуга педагогической деятельности Ирины
Савельевны Салбиевой. Любо-дорого смотреть, когда высокая, стройная, всегда
подтянутая и элегантная Ирина Савельевна встречает каждого школьника улыбкой,
теплым взглядом и приветствием на родном языке.
Спасибо вам, спасибо всем учителям, всем работникам школы, которые сумели
создать не просто школу, а по-настоящему родной дом. Низкий поклон от
родителей учащихся 10-го класса.
* * *
Администрации и учителям МОУ СОШ № 13 им. К. Хетагурова от благодарных
родителей учащихся 5 и 11 классов.
Дорогим учителям
От счастливых пап и мам:
Что б с детьми мы стали делать,
Если бы не отдали вам?
299
Мы за полчаса, что утром.
И за три часа под ночь
Плачем все от неуменья
Сына выучить иль дочь.
Как же Вам все дни недели
От восьми и до шести
Удается, в самом деле,
Наших отпрысков пасти?
В их причудах разбираться,
Их невежество терпеть...
Не давать им передраться
И со скуки умереть?!
* * *
Дорогим учителям «СОШ № 13» им. К. Хетагурова!
В этот знаменательный для Вас день мы хотим поздравить самых
замечательных учителей во главе с самым прекрасным директором Салбиевой И. С. с Днем
учителя.
Пусть жизнь Ваша будет солнечной, судьба преподносит Вам только приятные
сюрпризы, родные и близкие дарят Вам только улыбки, а мы, учащиеся ц класса,
будем стараться радовать Вас своими успехами.
С любовью к Вам учащиеся 11 класса
«МОУСОШ№ 13» им. К. Хетагурова.
* * *
Директора «СОШ № 13» им. К. Л. Хетагурова Ирину Савельевну Салбиеву,
администрацию школы и весь педагогический коллектив от всей души поздравляем с
Днем учителя!
Учительство - не труд, а отреченье,
Умение всего себя отдать,
Уйти на долгий подвиг и мученье,
И в этом видеть свет и благодать.
Учительство - когда в глазах холодных
Зажжется понимания заря,
И ты поймешь: старался не бесплодно,
И знания разбрасывал не зря.
Осыпанный цветным дождем букетов
И озаренный блеском сотен глаз,
Прими, учитель, не слова привета,
Л часть души от благодарных нас!
Родители и учащиеся 9 «А» класса «СОШ№ 13»
300
Совет родителей учеников СОШ № 13 поздравляет администрацию школы во
главе с директором Ириной Савельевной Салбиевой, а также весь
преподавательский состав с профессиональным праздником - Днем учителя!
Уважаемая Ирина Савельевна, примите поздравления с профессиональным
праздником!
Вы - гордость и лицо нашей школы! Вами гордятся как ученики, так и
педагоги и родительский коллектив! Спасибо Вам за Ваши усилия, за Ваш титанический
труд! Пусть Вам во всем сопутствует успех, не подводит здоровье, легко решаются
любые задачи и не покидает вдохновение на новые и новые достижения! Желаем
Вам процветания и благополучия как дома, так и в школе, благодарной оценки за
труды и ежедневную ответственность, легкости и мудрости в принятии решений.
Пусть наградой служат улыбки учащихся. Пусть всегда Вас помнят выпускники,
ставшие достойными людьми. Сил, терпения, поддержки, инноваций!
Вы самый замечательный директор,
Так много школе отдали своей!
Все очень уважают Вас за это -
От первоклашек до учителей.
Желаем, чтоб ребята год за годом
Спешили к Вам с приходом сентября,
Чтоб называли лучшей Вашу школу,
Директора за все благодаря!
Уважаемые педагоги, Вас в свою очередь поздравляем с профессиональным
праздником! Ваша профессия - это образец добродетели, человеколюбия и
мудрости. Ваш каждодневный путь - это путь к сердцам подрастающего поколения, путь
к вершинам знаний. Будьте здоровы, успешны, благополучны, творчески активны.
Пусть благодарность Ваших учеников станет для Вас достойной наградой!
Открыв однажды двери этой школы,
Мы встретили в Вас мудрость, доброту...
И пустьученье было делом новым,
Вы дали нам уверенность и сердца теплоту
Вас с Днем учителя сегодня поздравляем
И дарим Вам признание души,
Бескрайнего Вам счастья мы желаем,
Вы - свет, к которому стремится будем мы!
С огромной благодарностью и признательностью
совет родителей учащихся «СОШ№ 13»
Поздравляем классного руководителя «СОШ № 13» им. К. Л. Хетагурова Марину
Маирбековну Газданову!
301
Проходят годы за годами,
Мы переходим из класса в класс,
Своими добрыми делами
Ведете Вы по жизни нас,
А мы словами Вас согреем
И пожелаем от души
Здоровья, солнца, тишины,
Терпения и вдохновенья,
Стараться верить в нас
Без всякого сомнения!
Ваш любимый 9 «А»
* * *
Ирину Савельевну Салбиеву и весь педагогический коллектив «СОШ № 13»
поздравляют ученики 4 «а» класса и родительский комитет.
Восьмого Марта - солнца и цветов.
Всего того, что сердце согревает!
И пусть всегда любовь учеников
Вам быть еще счастливей помогает.
* * *
Родители и учащиеся 4 «а» класса «СОШ № 13» от всей души поздравляют
директора школы Ирину Савельевну Салбиеву, классного руководителя Елену
Семеновну Джабарову и весь педагогический коллектив с профессиональным
праздником - Днем учителя!
Хочется поблагодарить за внимание, любовь и заботу, которые Вы дарите
нашим детям, и пожелать крепкого здоровья, успехов в Вашем нелегком труде и
благополучия в семьях.
* * *
Дорогая Ирина Савельевна и весь педагогический коллектив МОУ «СОШ № 13»
им. К. Л. Хетагурова! Разрешите от всей души поздравить Вас с наступающим
Новым 2015 годом!
Желаем, чтобы атмосфера сегодняшнего праздника осталась с Вами на весь год,
чтобы лица родных и друзей всегда сияли улыбками счастья, а вера в то, что в
Вашей жизни есть место волшебству, не покидала даже в серые будни!
Пусть Новый 2015 год будет годом успеха и процветания! Пусть в работе будет
творческий подъем, в коллективе - единство, а в достижениях - исполнение самой
заветной мечты!
302
Входи, как доброе начало,
И сыпь снегами, Новый год!
Пусть все, что так нас огорчало,
Снег новогодний заметет.
Снег незапятнанный, искристый,
Чистейший, белый-белый снег.
И в помыслах таким же чистым
Пусть будет каждый человек!
Общешкольный родительский комитет
* * *
Поздравляем Марину Маирбековну Газданову классного руководителя 5 «а»
класса, администрацию и весь коллектив МОУ СОШ № 13 им. К. Л. Хетагурова с
наступающим Новым 2015 годом!
С Новым годом, счастьем новым
Поздравим всехучителей!
Желаем счастья Вам большого
И рядом - искренних друзей.
Пускай проходят прочь невзгоды,
И пламя пусть горит в сердцах,
Пусть этот Новый год исполнит
Для Вас, что было лишь в мечтах!
Родительский комитет 5 «а» класса МОУ «СОШ
им. К. Л. Хетагурова № 13»
* * *
Поздравляем Светлану Федоровну Багиаеву классного руководителя 8 «а»
класса, администрацию и весь коллектив МОУ «СОШ № 13 им. К. Л. Хетагурова»
В этот день зимы и стужи,
Тридцать первого числа,
Пусть внутри, да и снаружи
Будет только теплота.
Пусть морозы любовь не остудят,
И удастся застольный Ваш пир!
С Новым годом! Пусть все у Вас будет:
И достаток, и счастье, и мир!
Родители 8 класса
303
* * *
Директора школы № 13 Ирину Савельевну Салбиеву, завуча по учебной части
Зарему Арсеновну Киргуеву, завуча по воспитательной части Диану Тасолтанов-
ну Бигаеву и весь женский коллектив преподавателей поздравляем с праздником
8 Марта! Именно Вы, дорогие наши, Центр Вселенной для наших детей. Вы делаете
из них настоящих людей. Пусть никогда Вас не покидает женская мудрость и
благополучие. Силы, терпения и успехов Вам, дорогие, в нелегкой Вашей работе. От всей
души хотим поздравить с весенним мирным Женским днем.
Желаем Вам всего, чем жизнь богата:
Здоровья, счастья, долгих лет,
Пусть этот праздник - день 8 Марта -
В душе оставит добрый след!
Родители и ученики 7 «а» класса
* * *
Уважаемое руководство МОУ «СОШ № 13»! Уважаемые Ирина Савельевна, Алла
Камболатовна и Диана Тасолтановна!
Легкой поступью с букетом осенних цветов и ласковыми солнечными лучами
пришел в нашу школу и в Ваши дома профессиональный праздник - День учителя!
Примите самые искренние поздравления от родителей и учеников МОУ «СОШ
№ 13». Любому понятно, что школа держится так гордо, красиво и успешно
благодаря команде тех людей, которые руководят твердо, благородно и мудро!
Пусть Ваша душевная красота и благородство станут надежным фундаментом
счастливой жизни! Здоровья Вам, женского счастья и благополучия в Ваших семьях.
Ваши ученики и их родители
* * *
Десять лет назад мы привели в школу № 13 им. Коста Хетагурова своих детей.
Их встретила и четыре года вела по дороге знаний Мадина Михайловна Дзбоева.
Мы благодарны ей за то, что она отдала свое сердце нашим малышам, научила их
не только чтению и письму, но и умению сопереживать, сочувствовать, сострадать.
Когда наши дети перешли в 5 класс, школу возглавила Ирина Савельевна Сал-
биева, заслуженный учитель РСО-А. Именно благодаря ей школа преобразилась.
Здесь строгая дисциплина и уют, четко продуманное расписание уроков и
разнообразные мероприятия, на которые мы, родители, ходим с большим удовольствием.
Оказывается, наши дети очень талантливы. Раскрыть эти таланты смогли учителя,
работающие в школе.
Наших одиннадцатиклассников учит неутомимая, до самозабвения любящая
культуру Осетии, свой предмет, осетиновед, заслуженный учитель РСО-А Римма
Алимбековна Кцоева.
304
Отдает свои знания детям, живет ради своих учеников жизнерадостная Зарема
Арсеновна Киргуева, учитель химии и завуч школы.
Биолог Алла Камболатовна Бекоева, победитель конкурса «Учитель года-2010»
по РСО-А, дает не только прочные знания, но и учит детей определять свое место
в этом мире.
За терпение и заботу за совет и помощь в трудную минуту мы благодарны
нашему классному руководителю, учителю математики Светлане Федоровне Багиае-
вой.
Сколько восхищенных слов мы слышим от своих детей в адрес учителя
географии Беллы Борисовны Дзгоевой. Ее интересные уроки запомнятся им на всю
жизнь.
Старожилы школы - учитель информатики Алла Андреевна Гутнова и учитель
технологии Ирма Михайловна Гудиева, - сколько сил и энергии они отдают нашим
детям, развивая в них способность познавать, удивляться, сопереживать и
радоваться.
Уроки русского языка и литературы стали уроками творчества, гармонии,
красоты благодаря Рите Казбековне Бесоловой.
Об учителе физики Марине Маирбековне Газдановой наши дети говорят: она
не только хороший педагог, она - хороший человек.
Мы благодарны молодым учителям: историку Наталье Гурамовне Кобесовой,
учителю английского языка Татьяне Васильевне Афиногеновой за их доброту и
терпение. Хороших спортсменов вырастил учитель физкультуры Артур Казбеко-
вич Царахов. Его воспитанники отличились на олимпиадах и соревнованиях.
Мы, родители выпускников, прекрасно понимаем: учитель - великая
профессия, мы ценим ваш труд.
В преддверии праздника - Дня учителя - в Год учителя хочется пожелать
нашим дорогим учителям школы №13 терпения, здоровья, оптимизма.
Пусть никогда не иссякнут доброта и мудрость в Ваших сердцах, не погаснет
огонь искренней преданности своему делу! Пусть постоянный творческий поиск,
вдохновенный труд и любовь к детям помогают Вам в Вашем нелегком деле.
Родители учеников 11-го класса
школы № 13 имени Коста Хетагурова
* * *
Поздравляем весь педагогический состав школы № 13 с Днем учителя!
Вас поздравляем с Днем учителя!
Желаем Вам здоровья, много сил.
Побольше чтоб из Вашей школы
Познали дети весь научный мир.
Семья Дзуцевых
20*
305
ПОЗДРАВЛЕНИЕ УЧИТЕЛЯМ ШКОЛЫ № 13
В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Школа празднует День педагога -
Праздник мудрости, знаний, труда!
И именно в этот замечательный день хочется пожелать Вам, дорогие наши
учителя:
Так пусть же лучики прекрасных детских глаз
Дорогу жизни освещают!
И семена добра, что сеете сейчас,
Своими всходами в дальнейшем восхищают!
Родители учащихся МОУ«СОШ№ 13»
Поздравления с 8 марта директору школы И. С. Салбиевой и любимым
учителям от благодарных родителей и учащихся 6 «А» класса МБОУ «СОШ № 13»
им. К. Хетагурова:
Все озаряется вокруг от Ваших глаз и Ваших рук,
Вы труд большой вложили в нас, и мы хотим сказать сейчас:
«Спасибо Вам за теплоту, за ласку Вашу, доброту.
И в этот день мы пожелать хотим Вам в жизни не страдать.
Здоровья, счастья, теплых дней,
И самых преданных друзей!»
Серьезная профессия -учитель.
Мы преклоняемся пред вами неспроста.
Вы - ценностей единственный хранитель,
И стать как вы - заветная мечта!
Мы в день 8 Марта вам желаем
Как можно больше радостных моментов,
И вас мы от души все поздравляем,
Сегодня вы достойны комплиментов!
Учителям МБОУ «СОШ № 13» от учащихся
9а класса и благодарных родителей
Любимой первой учительнице МБОУ «СОШ №13» им. К. Хетагурова
А. А. Саракаевой от благодарных детишек 6 класса и классного руководителя
С. Ф. Багиаевой.
306
Вы нас растили с малолетства,
Мы подросли, но иногда
Мы так хотим вернуться в детство,
Чтоб Выучили нас всегда!
Читать, считать Вы насучили
И буквы в прописях писать.
Тепло мы Ваше не забыли!
Хотим сегодня пожелать
Вам в этот чудный день весенний
Улыбок, преданных друзей
И солнечного настроения
Сегодня, завтра, каждый день!
* * *
Дорогая Ирина Савельевна и весь педагогический коллектив МОУ «СОШ № 13»
им. К. Л. Хетагурова!
Разрешите от всей души поздравить Вас с наступающим годом! Желаем, чтобы
атмосфера праздника оставалась с Вами весь год, чтобы лица родных и друзей
всегда сияли улыбками счастья, а вера в то, что в Вашей жизни есть место волшебству,
не покидала даже в серые будни!
Пусть Новый 2015 год будет годом успеха и процветания! Пусть в работе будет
творческий подъем, в коллективе - единство, а в достижениях - исполнение самой
заветной мечты!
Входи, как доброе начало,
И сыпь снегами, Новый год!
Пусть все, что так нас огорчало.
Снег новогодний заметет.
Снег незапятнанный, искристый,
Чистейший, белый-белый снег.
И в помыслах таким же чистым
Пусть будет каждый человек!
Общешкольный родительский комитет
* * *
С днем рождения директора МОУ «СОШ № 13» К. Хетагурова Салбиеву Ирину
Савельевну поздравляют учащиеся 11 класса и их родители.
Директор школы! Женщина и мать!
И в школьной, и в семейной ипостаси -
Слова достойные нам трудно отыскать,
Что могут Женщину-Директора украсить.
Прораб и сторож, и администратор,
307
Она -учитель, менеджер, завхоз!
Советница, судья, а не диктатор,
Поклажи школьной тащит она воз.
В начале марта школа так красива,
И утром солнцем залит каждый класс,
На женщинах таких, как Вы, и держится Россия,
И школа наша держится на Вас!
* * *
Ирина Савельевна!
Ног аз дын зæрдæрухсдзинад раттæд! Æнæниз, хъæлдзæг, амондджын у!
М. Байты, 14.01.2014
ГÆДЖЫНАТЫ ТАТЬЯНÆ ÆМÆ СÆЛБИТЫ ИРИНÆЙÆН
Арфæ кæнын Ахуыргæнæджы боны фæдыл Дзæуджыхъæуы Дзанайты Иваны
номыл 1-æм æмæ Хетæгкаты Къостайы номыл 13-æм астæуккаг скъолаты сæргъ-
лæуджытæ РЦИ-Аланийы сгуыхт ахуыргæнджытæн - Гæджынаты Татьянæ æмæ
Сæлбиты Иринæйæн, стæй сæ коллективты ахуыргæнджытæн.
Ацы скъолаты ис фидар æгъдау æмæ ирондзинад. Уыцы арфæйаг хæрзтæй
хайджын сты сæ ахуырдзаутæ дæр. Зонынц кæрæдзийæн аргъ кæнын. Ахуыры
мидæг сæ фылдæр сты æнтыстджын. Зæрдиагæй архайынц нæ горæты æмæ ре-
спубликæйы æхсæнадон царды. Кæстæры æнтыст хистæрты цæстуарзондзинадæй
аразгæ кæй у, уый хорз æмбарынц ацы скъолаты разамонджытæ æмæ
ахуыргæнджытæ. Уыцы хорзæхæй цух макуы уæнт! Сæ цоты æмæ хъомылгæнинæгты хорз-
дзинæдтæй райгонд уæнт кæддæриддæр! Ирыстоны æмæ Ирыхъæуы дзуæртты
хорзæх уæ уæд!
Ацы арфæтæуын кæны
уæ хæрзтæм бæллæг Гасанты Валери
СТЫР БУЗНЫГ
Мах, фыццæгæм къласы ахуырдзаугы ныййарджытæ, 13-æм скъолайы
директор Сæлбиты Савелийы чызг Иринæ æмæ йæ ахуыргæнджыты коллективæн фæн-
ды зæгъын арфæйы ныхæстæ. Нæ кæстæртæ нырма чысыл сты, бахызтысты 2-æм
къласмæ. Сæ æрыгон ахуыргæнæг Чараты Ноннæ тынг бирæ уарзы йæ сабиты.
Уыдон дæр ыл сты тынг æнувыд. Стыр æргом здахы сабитæм, сывæллæтты ахуыр
кæны æрмæст урокты темæтыл нæ, фæлæ хæрзæгъдаудзинад æмæ царды къæрц-
хъус уæвыныл. Ноннæ, йæ алыварс цы ахуыргæнджытæ кусы, уыдонимæ æрныхас
кæны, куысты мидис куыд фæхуыздæр кæнæн ис, уыцы æмæ ма хъомыладон фар-
статыл дæр, урочы фæлгонцадыл, стæй ныййарджытимæ æмгуыстад кæныныл.
Уыдон сты ирон æвзаг æмæ литературæйы ахуыргæнæг Къæбойты Маринæ, Дзат-
тиаты Зæлинæ, Инна Лесковская, Царахаты Артур.
308
Нæ зынаргъ ахуыргæнджытæ, сывæллон тала бæласау у, рæзгæ кæны бирæвæр-
сонæй уæ фæрцы. Уæ къухы бахъомыл уæнт нæ цардамондæн!
* * *
Арфæ Дзæуджыхъæуы 13-æм скъолайы директор Сæлбиты Савелийы чызг
Иринæйæн, Бигъаты Тасолтаны чызг Дианæйæн, Бекъойты Хъамболаты чызг Ал-
лæйæн, къласы разамонæг Хъаиттаты Феликсы чызг Мæдинæйæн æмæ æппæт
ахуыргæнджыты коллективæн Ахуыргæнæджы кадджын бæрæгбоны фæдыл
Уæ нæ дзæбæх, нæ зынаргъ, нæ кадджын ахуыргæнджытæ!
Райсом, 5 октябры,у уæ арфæйаг, рæсугъд бæрæгбон - Ахуыргæнæджы бон! Уый
фæдыл нæ зæрдиаг арфæтæ айсут уæ ахуыргæнинæгты ныййарджытæй. Æнæниз,
æнæмаст æмæ нын дзæбæхæй кусут. Уæ кæстæрты хорздзинæдтæй хайджын ут, уæ
алкæйы хæдзары дæр зæрдæйы фæндиаг нæртон кæстæртæ рæзæд æмæ хъомыл
кæнæд.
Хорз кæстæр, дам, дидинæг у ныфс æмæ рæсугъд фидæн! Сæ фарнæй Ирысто-
ны дзуæртты хорзæх уæ хай!
Фарнамонд уæ хæдзæртты æмæ уæ кадджын, райдзаст æмæ фæзминаг
скъолайы!
Сфæлдыстадон æнтыстытæ ахуырады мидæг уæ къухы æфтæнт!
Сымахæн стыр аргъ кæнгæйæ, мах нæ кæстæртæй стæм буц, разы æмæ
амондджын!
Бузныг уын, уæ дæсныйад, уæ зонындзинæдтæ æнæвгъауæй кæй фæлгъаут,
уый тыххæй.
Амондджын ут!
Дзæуджыхъæуы 13-æм скъолайы 2 «б» къласы
ахуыргæнинæгты ныййарджытæ
13-ÆМ СКЪОЛАЙЫ АХУЫРГÆНДЖЫТÆН ÆМÆ
СÆ ДИРЕКТОР СÆЛБИТЫ ИРИНÆЙÆН
Цы ис рæсугъддæр арфæйæн зæгъæн
Сылгоймæгтæн:
Æдзухдæруæд æрыгон
Æмæ-иу разилæд сæ сæр
Хуыздæр бæллицтæй царды цинæн.
Цæмæй сæуалдзæгуа сæ бар,
Æрттивой цæстытæй зæринтæ.
Сæхиуæтты, сæ буц сабитæмуарзт
Æрцæра рагуалдзæг сæ риуы.
309
Уæлдай амондæй райæд 'дзух
Сæ цоты хуртæ æмæ цинтæй,
Сæ бон зæгъын куыдуа хьæрæй:
«Мах - амондджын Дунейы рухсæй!»
13-æм скъолайы 1, 4 «а», 4 «б», 6 «б», 7, 9,10-æм кълæсты
ахуырдзаутæ æмæ сæ ныййарджытæ
* * *
Уважаемую Ирину Савельевну Салбиеву директора «СОШ № 13», поздравляем
с днем рождения!
Присоединяемся ко всем важным словам, которые звучат сегодня в Ваш адрес.
От всей души желаем Вам крепкого здоровья, душевной гармонии,
благополучия, неизменной поддержки родных и друзей. Интересных идей и возможностей
для их воплощения, отличного настроения!
Пусть дело, которому Вы отдаете душевные силы, опыт и знания, приносит
радость и желание новых профессиональных свершений.
Родители и учащиеся МБОУ «СОШ №13»
* * *
С днем рождения тепло и сердечно поздравляем Ирину Савельевну Салбиеву,
директора «СОШ № 13», заслуженного учителя РСО-А, почетного работника
общего образования России, заместителя председателя комитета женщин МОД «ВСО».
Желаем дальнейших успехов в деле воспитания подрастающего поколения,
достижения намеченных целей, надежных и верных единомышленников.
Крепкого здоровья и процветания Вам и Вашей замечательной семье!
Комитет женщин МОД «ВСО»
* * *
Весь женский коллектив школы №13 во главе с директором Ириной
Савельевной Салбиевой поздравляем с праздником самой прекрасной половины
человечества - с праздником Весны 8 Марта! Пусть нелегкий и благородный ваш труд всегда
будет радостным, счастливым. Любви и добра, удачи всегда, а эти прекрасные
пожелания для вас:
Пусть день Ваш будет солнечным, прекрасным.
И розами Ваш устлан будет путь,
И каждый вечер - звездным, чистым, ясным.
О Женщина, всегда счастливой будь!
310
Когда, играя первозданной силой,
Творила этот мир природа-мать,
Она в тебя, о Женщина, вместила
Всю красоту свою и благодать.
Родители и учащиеся 5«а» и 6 классов
* * *
Совет родителей СОШ № 13 сердечно поздравляет администрацию школы во
главе с директором Ириной Савельевной Салбиевой и весь женский
педагогический коллектив с наступающим прекрасным женским днем, праздником весны
и красоты - 8 Марта! Желаем Вам здоровья, счастья в личной жизни, всегда
прекрасно выглядеть, быть на высоте, чтобы все невзгоды обходили Вас стороной, а
учащиеся радовали своими успехами и новыми достижениями. Пусть каждый Ваш
день будет полон солнца, радости, творческого вдохновения, приятных
неожиданностей, любви, добра и благополучия! Позвольте выразить Вам огромную
признательность за тот огромный и бесценный труд, который Вы вкладываете в развитие
и воспитание наших детей! Ваша профессия - это огромный труд, говорить о
пользе которого бессмысленно, так как все слова меркнут перед делом Вашей жизни.
С огромной благодарностью и признательностью
родители учеников «СОШ№ 13»
* * *
Поздно ложиться, проверив тетради,
С мыслью о школе вставать поутру,
Зная - никто не представит к награде,
Вот что такое учительский труд.
Строгость без грубости, долготерпение,
Дни, переполненные суетой,
Все, что навеяно скукой и ленью,
Вы побеждаете лишь добротой.
В день этот солнечный, яркий, весенний
Неугомонный желает вам класс
Счастья,удачи, любви и веселья -
Все поздравления - только для Вас.
* * *
Наш директор школы-женщина красивая.
Может, где-то строгая, но и справедливая.
С днем 8 Марта мы Вас поздравляем,
Быть всегда счастливой от души желаем.
Красоты, здоровья, радости,удач!
Чтобы нерешенных не было задач,
Чтобы Вам хотелось в школу приходить
И всегда с улыбкой в этом мире жить.
311
ВЫПУСКНИКИ ПРЕЖНИХ ЛЕТ
«Мæ аргьуан - зæхх.
(ыгъшуарзтта-мæуаздзуар,
у дун-луне фыдыуæзæг мæнæн».
О
^
к
^
X
Бибылты Анатоли, РХИ-йы раздæры Президент, Æлборты Иван
æмæ Сæлбиты Иринæ трибунæйы
Иры раздæры
Сæргълæууæг
Битарты Вячеславимæ
Ирон æвзаджы
бæрæгбоны рæстæг
Ирон аргъуаны кæрты
Иры Сæргълæууæг Сергей
Меняйлоимæ
РХИ-йы Парламенты
куысты архайгæйæ Чеджемты Æхсары
æмдзæвгæ «Мадæлон
æвзаг» кæсгæйæ
50 азы - иумæ
Йæ хъæбулы хъæбул
Замирæимæ
Йæ хъæбулы хъæбул
Таймуразимæ
Йæ хъæбулы
хъæбултæ Сабинæ
æмæ Агуындæимæ
Иæ цардæмбал Иры
дзырддзæугæдæр
лæгтæй иу - Гоянимæ
Ирæ æмæ Гæздæнты Маринæ 8-æм
къласы ахуырдзаутимæ
Студенты сызгьæрин азтæ
Къостайы цыртдзæвæны раз
Ирон традицион бæрæгбон «Рон»
2022-æм азы рауагъдонтæ
Йæ хъæбулты хъæбултимæ
58-æм æфсады ветерантимæ фембæлд
Уæрæсейы дыууæ хатты чемпион Инæлар Къаболаты Солтанимæ фембæлд
Дудиаты Фатимæимæ
Фыдыбæстæ
хъахъхъæнæджы бон
Гулуты Хизиримæ
фембæлд
«УФ-йы фæсивæдон
змæлд»-ы
архайджытимæ
13-æм скъолайы ахуырдзаутæ Дзæуджыхъæуы бæрæгбоны
Иæ хъæбулы хъæбул Царахаты Агуындæ Фыдыбæстæйы хæсты Хъæбатыр Бутаты Георгийы
хъæбулы хъæбул Хъазыбег
Ирæ йе 'мкусджытимæ йæ юбилейы
Дыууæ сиахсы - дыууæ ныфсы
Иринæ йæ чызг Мæдинæимæ
Иæ чызджытæ Мæдинæ æмæ Зæлинæимæ
Къостайы номыл бакастытæ
Фæндараст - фæндаг раст
Сæлбиты Валери æмæ Хъайтыхъты Тамарæимæ
Ирон фысджытæ
æмæ поэттимæ фембæлдтытæ
Дауыраты Дамиримæ фембæлд, 2016 аз
Йæ хорз зонгæ Иры
разагьды зарæггæнæг
Дауыраты Эдуардимæ
Джусойты Нафийæн ирон скъолайы номæй -
ирон хæдон
Фыццаг хатт - фыццаг къласмæ
Къостаимæ æргом ныхас
Скъоладзауты фæсивæдон æркасты рæстæг
Йæ хъæбулты хъæбултимæ
Литературно-художественное издание
ИСТОРИЯ ШКОЛЫ
им. КОСТА ХЕТАГУРОВА
Составитель
Царакти Алла Гасбоевна
Оригинал-макет подготовлен в
ГУП «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ИР»
Главный редактор А. Г. Царакти
Директор С. 3. Кокаев
Редактор издания 3. У. Дзуцева
Художник и художественный редактор Н. У. Гаппоева
Технический редактор А. В. Ядыкина
Оригинал-макет Д. О. Амбалова
Подписано к печати 24.11.2022. Формат бумаги 70x90 1/16.
Бум. офс. 80 г/м2. Гарн. шрифта «СатЪпа».
Печать офсетная. У ел.-п. л. 22,81+2,34 вкл. Учётно-изд. л. 23,01+2,32 вкл.
Тираж 200 экз. Изд. № 18. Заказ № 789.
Комитет по делам печати и массовых коммуникаций
Республики Северная Осетия-Алания.
ГУП «Издательство «Ир»,
362040, г. Владикавказ, проспект Мира, 25,
тел.: (8672) 333-198, 333-199, Интернет-сайт: 12(Ы;еИг.ги,
е-таИ: 12сЫ:еНг@уапс1ех.ги.
Отпечатано в типографии «Лаки Пак» (ИП Шульгина Ю. Д.),
344013, г. Ростов-на-Дону, ул. Мечникова, 112а.