Мурзилка №9

Tags: журнал мурзилка

ISBN: 0132—1943

Year: 2019

Similar

Text

Нас поздравляют!
«Мурзилке» - 95!
повести, рассказы, пьесы
Коллективу
редакции
журнала
«Мурзилка»
Дорогие друзья!
От имени Министерства просве-
щения Российской Федерации и от
себя лично поздравляю с 95-летием
со дня выхода в свет литературно-
художественного журнала «Мурзилка».
На протяжении всего периода су-
ществования издание было и оста-
ётся одним из ведущих печатных
СМИ для детей. На вашем журна-
ле выросло не одно поколение чи-
тателей, с нетерпением ожидавших
выхода свежего номера. Сказки и
стихи, авторами которых в разное вре-
мя выступали и выступают известные писатели и поэты, воспитыва-
ют молодое поколение, развивают его творческое мышление и рас-
ширяют кругозор. Маленькие читатели росли на произведениях Агнии
Львовны Барто, Корнея Ивановича Чуковского, Самуила Яковлевича
Маршака и других авторов, публиковавшихся в легендарном журнале.
Показателем успеха «Мурзилки» является то, что его выпуск не
прерывался на протяжении всего периода существования. Это за-
слуга каждого, кто долгие годы трудится в редакции над новыми
увлекательными рубриками и познавательными материалами, посвящая
свой талант детям.
Хочу отметить и важную миссию издания для всего родительского
сообщества: публикуемые на страницах журнала советы опытных пси-
хологов и педагогов помогают разбираться в тонкостях воспитания и
образования детей в столь быстро меняющемся мире.
Выражаю благодарность всему коллективу редакции за содействие
в деле просвещения. Вы вдохновляете подрастающее поколение на
творческий поиск и стремление к знаниям.
От всей души желаю успехов в осуществлении новых идей и
замыслов и, безусловно, благодарных читателей и верных друзей.
Убеждена, журнал и впредь будет уверенно развиваться, оставаясь
интересным самой широкой читательской аудитории.

Министр
О. Ю. ВАСИЛЬЕВА
Кого
принимают
& школу?
Рис. Э. АВАКЯН
Андрей УСАЧЁВ
Девочки с бантами,
Мальчики с цветами.
Мамы - наряжены,
Папы - наглажены.
Дедушки и бабушки
Суетятся рядышком.
Все волнуются, шумят,
Охают, вздыхают -
В школу все попасть хотят,
Но не всех пускают!
Вот звонок позвал ребят
Голоском хрустальным.
И весёлых взрослых взгляд
Стал чуть-чуть печальным.
Мамы смотрят детям вслед,
Мамы понимают:
Только тех, кому семь лет,
В школу принимают!
Юрь,
Ирина АЩЕУЛОВА
D
школе готовились к празднику.
Ребята весело носились по коридо-
рам, и только Юре Тапочкину было
не до смеха.
- Я забыл текст песни, которую
петь должен. Что делать? - сказал
он Сене Болтушкину, который бро-
дил за кулисами и повторял стихо-
творение.
- Учи! Время ещё есть, - посове-
товал друг.
- Не запоминается, - тяжело
вздохнул Юра. - Уже полчаса муча-
юсь, и вчера весь вечер...
- Ну, тогда... - задумался Сеня, -
спой свою песню как оперу.
- Чего? - не понял Тапочкин.
- Вспомни, как мы на оперу всем
классом ходили. Ты хоть что-нибудь
понял? - спросил Болтушкин.
- Нет.
- В этом и есть смысл оперы!
Надо петь так, чтобы ничего понятно
не было. Только это нужно делать
артистично, со страданием на лице!
Тапочкин попытался изобразить
страдание и стал напевать что-то
неразборчивое.
- Ну как? - с надеждой посмо-
трел он на Болтушкина.
- Неубедительно! Надо драматич-
нее, - сказал Сеня. - И на оперу
не очень похоже!
- Так у меня и песня не груст-
ная, - возразил Юра.
- Значит, надо импровизировать, -
подсказал друг.
- Чего?
- Импровизация - это когда на ходу всё придумываешь, - пояснил Сеня. -
Певцы всегда импровизируют, когда слова песни забывают.
- Тогда мне нечего переживать. Спасибо за совет! - Тапочкин похлопал
товарища по плечу и вместо репетиции отправился в буфет.
Когда пришло время выступать, Юра вышел на сцену. Вера Клюковкина
села за рояль и заиграла весёлую мелодию. Мальчик с грустным видом на-
чал петь, вернее завывать. Клюковкина испуганно посмотрела на него и по-
пыталась подстроиться под его пение. Получилось весьма скверно.
В это время из-за кулис на сцену выскочил пудель Персик, который дол-
жен был выступать через номер. Он сел рядом с Юрой и тоже завыл.
Зрители хохотали. Пытаясь спасти ситуацию, на сцену выскочил Болтушкин
и объявил: «Уважаемые зрители! Вы слушали импровизацию Юры Тапочкина».
И друзья поспешили удалиться.
- Ну и импровизация, - схватился за кулисами за голову Юра.
Рядом с ним ревела Клюковкина. Счастливый пудель смотрел на ребят.
- Ничего! - сказал Сеня. - Даже у великих певцов бывают неудачи.
Ладно, теперь моя очередь.
И он стал вспоминать стихотворение, с которым собирался выступать, но
вдруг понял, что забыл его.
- Эх, придётся импровизировать! - решил мальчик и отправился на сцену.
Говорят, таких весёлых праздников с импровизациями в школе ещё не
было!
Рис. М. МИТРОФАНОВА
Г^урзижа
Наши
любимые
писатели
Владимиру
Александровичу
СТЕПАНОВУ -
70 лет!
Недавно меня пригласили на встречу с учениками
одной из московских школ. В объявлении о встрече
было написано, что я автор журнала «Мурзилка».
На встрече с читателями я всегда дарю свои
книги с автографами. Так было и на этот раз.
И вдруг - о, чудо! - одна девочка протянула
мне журнал «Мурзилка» за сентябрь 1949 года,
года и месяца моего рождения!
- Ты хочешь, чтобы я расписался на этом
журнале? - спросил я у девочки. - Но я не могу,
не имею права.
- Что вы! Что вы! - засмущалась девочка. - Это
подарок от моей бабушки вашему журналу. - И до-
бавила: - Мы с бабушкой очень любим этот журнал,
очень-очень...
Я сделал всё, что просила девочка и её бабушка.
И я был счастлив от такой неожиданной встречи
с «Мурзилкой» за сентябрь 1949 года.
Какой же всё-таки удивительный журнал «Мурзилка»,
если подарок для него стал и подарком для меня.
Подарком от чистого сердца. Спасибо тебе, «Мурзилка»!
Писатель Владимир СТЕПАНОВ
I В.СТЕПДНО1
СЛУЧ л с
у котят?
Г'^рзшка
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Песня
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Флаг России над Кремлём.
Родные просторы
Если долго-долго-долго
В самолёте нам лететь,
Если долго-долго-долго
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озёра, горы...
Мы увидим даль без края,
Тундру, где звенит весна,
И поймём тогда, какая
Наша Родина большая,
Необъятная страна.
Золотое
кольцо
Города старинные,
Звон колоколов.
Словно птицы-лебеди
Суздаль и Ростов.
На широкой Волге
Тверь и Кострома,
Башенки резные,
Чудо-терема.
Города старинные,
Крепость на реке.
Новгород на Волхове,
Муром на Оке.
Здесь дружины храбрые
В бой вели князья,
Конного и пешего
Недруга разя.
Города старинные,
Мастерами славные.
Улицы кузнечные,
Улицы гончарные.
Площади торговые,
Праздничные ярмарки:
Из Ельца - матрёшки,
А из Тулы - пряники.
Города старинные -
К солнышку лицом -
Для России стали
Золотым кольцом.
Владимир СТЕПАНОВ
Бабушкино
лето
Это чудо, просто чудо -
Столько солнца на дворе!
- Лето, лето, ты откуда
К нам вернулось в сентябре?
- Я уже дошло до речки,
Через мост пошло на луг.
Только бабушка с крылечка
Мне рукой взмахнула вдруг
И сказала: «Погоди,
Далеко не уходи.
Нам с тобой ещё не спели
Птицы песен до конца,
Тополя не облетели
У родимого крыльца.
Видишь: снова вдоль тропинки
Побежали васильки.
Ты седые паутинки
Не роняй мне на виски.
Я с тобой совсем немного
На скамейке посижу,
А потом сама в дорогу
С журавлями провожу».
Птицы
улетают
Птиц провожает
В дорогу река:
До самого моря
Она потекла.
Птиц провожают
В дорогу леса:
Долгое эхо
Летит в небеса.
Птиц провожают
В дорогу луга:
Выросли травы
В большие стога.
Даже вослед им,
Как будто крылом,
Пугало машет
Пустым рукавом.
___________________________I
Кленовый лист
Над перекрёстком двух дорог
Кленовый кружится листок.
От жёлтой стаи - вот беда! -
Отбился он нечаянно.
Куда лететь теперь, куда?..
У листьев нет хозяина.
Всё ниже, ниже надо мной
Кленовое кружение.
Домой? Уже, нельзя домой:
Земное притяжение.
Листок - не птица: нет пути
Ему в страну заморскую.
Так упади же, упади
Ты в сумку почтальонскую...
Золотые
паруса
Превращаются леса
В расписные паруса -
Снова осень, снова листья
Без начала и конца
За рекой и у крыльца.
Оранжевые лисы
С берёз упали листья,
Засыпали наш сад -
Оранжевые лисы
Под окнами лежат.
Но скоро пронесутся
Над садом холода,
И листья разбегутся
Неведомо куда,
Неведомо откуда
Появятся опять
И в рыжих шубах будут
За лыжами бежать.
Рис. Е. ЧУДНОВСКОЙ
Вот они плывут куда-то -
То назад, а то вперёд.
От рассвета до заката
Ветер их на части рвёт.
Целый день дожди косые
Тянут нити сквозь леса,
Словно чинят расписные,
Золотые паруса.
г/
/Х2/Осамом КОН|4е весны этого года в
") Удмуртии прошёл литературный фе-
-ХСх стиваль «На родине П. И. Чайков-
ского», участником которого стал ваш лю-
бимый журнал «Мурзилка».
Великий композитор родился и провёл
детство в маленьком удмуртском городе
Воткинске. Любимыми цветами Петра Ильи-
ча были ландыши, а растут они вольно
по всей Удмуртии. Поэтому и символом
этого фестиваля стал маленький букетик
ландышей.
Вот как написал об этом цветке
композитор:
«О ландыш, отчего так
радуешь ты взоры?
Другие есть цветы роскошней
и пышней,
И ярче краски в них,
и веселей узоры, -
Но прелести в них нет
таинственной твоей...»
Первая встреча Мурзилки с читате-
лями состоялась в Воткинске. Журнал
там знают и любят, а главное - чи-
тают.
Г^рзилка
«Для чего надо учиться?» - этот
вопрос в начале встречи заставил за-
думаться всех, даже малышей детского
сада из группы «Гномики», мечтавших
увидеть своими глазами пушисто-
го жёлтого героя. «Учиться надо для
того, чтобы стать миллионером», -
пошутил кто-то из взрослых. «А я не
хочу быть миллионером, - покачал го-
ловой один из школьников. - Это не
так интересно!» - «А кем хочешь?» -
«Поваром!»
За вопросами и ответами, чтением
любимых стихов из журнала, а также
награждением тех, кто принимал уча-
стие в конкурсе, посвящённом 95-ле-
тию журнала «Мурзилка», время проле-
тело незаметно. «Завтра вас ждут на
самом севере Удмуртии, в посёлке
Яр. Одевайтесь теплее, ведь там
холоднее, чем у нас!» - преду-
предили библиотекари Мурзилку
и сопровождающих его писате-
лей - Ирину Антонову и Машу
Лукашкину.
И правда, на следующий день,
выходя из автобуса и направля-
ясь к школе, Мурзилка и писа-
тели попали под град - весьма
редкое для конца мая явление!
Однако теплота, с которой их
встретили школьники, кажется,
пришлась по нраву и природе -
встреча началась под аплодисмен-
ты и заглянувшее в окна актово-
го зала солнце.
Школьники хорошо знали исто-
рию создания журнала, так что
не пришлось её пересказывать.
Ребята не только отвечали на за-
ковыристые вопросы писателей,
ж
но и внимательно слушали стихи
Маши Лукашкиной, историю о том,
как она познакомилась с Мурзил-
кой, играли в литературные игры
и ломали головы над ребусами.
А после того, как Ирина Антонова
прочитала свою сказку «День обни-
мания», ребята всерьёз задумались,
а не учредить ли и им такой же
праздник добра и радости, как в
сказке.
Подарки от ребят и букетики
ландышей сопровождали Мурзилку и
его авторов всюду, где бы они ни
оказывались... Сколько раз жёлтый
и пушистый удивлялся, видя, как
творчески дети подходят к созда-
нию его портрета... Сколько новых
друзей он приобрёл! Как смутил-
ся, услышав предложение поставить
себе памятник... А вот на встрече
в Ижевске сюрпризом для Мур-
зилки стало присутствие не только
детей, но и их мам, пап, бабу-
шек и дедушек. Они тоже в дет-
стве читали «Мурзилку» и теперь
передавали свою любовь к журна-
лу новому поколению мальчишек и
девчонок. Увидеть и услышать Мур-
зилку специально пришли и юные
корреспонденты Центра социально-
го продюсирования «Журавейник». У
них накопились вопросы к коллегам
из журнала, которые они постара-
лись прояснить.
От путешествия Мурзилки по Уд-
муртии, от встреч с читателями
у всех причастных к этому оста-
лось море положительных эмоций и
ощущений.
Листопадною
порой #
Татьяна ЛИЛО
Листопадная пора -
Вышли дворники с утра,
Дружно улицы метут.
Вдруг Ветрище - тут как тут.
Свистнул дворникам Ветрище:
- Ну-ка шибче!
Ну-ка чище!
порой
Рис. И. ШУМИЛКИНОЙ
А потом,
А потом,
Видел двор,
Видел ДОМ:
Поднялись
И Ветрище был
до облаков -
таков...
Как подул, крутанул!
Ой-ой-ой!
Караул!!!
Листья - шу-у! - в вышину!
За листвой - ну и ну! -
Дворники с мётлами -
Вжу-у! - вертолётами!
Листопадною
В небе вился листьев рой,
И кружились пчёлками
Дворники с метёлками -
По дороге до земли
Листья в воздухе мели!
Эх, лето пронеслось, осень наступила, а так хочется ещё побегать и по-
веселиться, но пора в школу... Стоп! Всё, что было летом, можно оставить
и на учебный год - и веселье, и встречи с друзьями, и спорт, и кино
по выходным. А главное - можно и нужно сохранять хорошее настроение
и дома, и в школе, ьоолюдаи некоторые
успевать всё - и ещё немножко бо
c/C/jafiu. га Ti. t.a 1)а.аа
* Стали задавать домашнее зада-
ние? Составь расписание на день и
всё делай в отведённое для этого
время. Не хитри - иначе времени
может на что-нибудь не хватить.
* Выполняя домашнее задание,
чередуй устные и письменные пред-
меты; устраивай перерывы, не сиди
всё время - походи, попей водич-
ки, сделай упражнения, разомнись.
Тогда задания делать будет гораздо
легче.
• Помни, в школу пошёл ты, а
не родители, поэтому рюкзак со-
бирай с вечера сам. И про уроки
тоже лучше помнить самому. Этому
несложно научиться.
простые правила, и ты
♦ Рюкзак - это отдельный мир, его
нужно содержать в порядке и чистоте.
Учебники должны быть в обложках, а в
них - закладки, чтобы быстро нахо-
дить страницу, с которой ты раньше
работал. Тетрадки хорошо бы поло-
жить в отдельную папку - так они
не помнутся. Что должно лежать в
пенале - знаешь только ты. Сам
проверяй ручки, простые и цветные
карандаши, ластики и линейки. Ну и
подставка понадобится - она верный
помощник.
♦ Ложись спать вовремя, не заси-
живайся за планшетом или телевизо-
ром. Недосып плохо сказывается на
внимании и усвоении новых знаний;
может отрицательно повлиять на ответ
у доски, даже если ты всё хорошо
выучил.
Г^рзигка
tftya&iMi шкош
• На уроке смело поднимай руку.
Не бойся, что ответ может оказать-
ся неверным - это не беда, учитель
тебя поправит, и ты дополнишь свои
знания.
* Если ты забыл ручку дома
(со всяким бывает) - не отнимай
у соседа. Предупреди учителя или
попроси у друга.
* Новых друзей завести сложно.
Лучше всего это делается в игре.
Если тебя позвали - иди. Не по-
звали - попроси. Не взяли - не
обижайся. Придумай свою игру и
позови в неё кого захочешь.
* Ученик должен быть опрятным,
учебники и тетради - чистыми. Это
относится ко всем: и к мальчикам,
и к девочкам. Мальчики отличаются
от девочек только тем, что на об-
ложках у них танчики, а у девочек
единорожки.
♦ Запомни волшебные слова:
«Давай поиграем» и «Давай дру-
жить» - они лучше всего распола-
гают людей к тебе. Почаще произ-
носи их, и у тебя скоро появится
много друзей.
• Ну и главная заповедь школы:
звонок на урок - для ученика, а
с урока - для учителя. С началом
урока ты должен сидеть за пар-
той. А вот после звонка с урока
дождись разрешения, слов учителя:
«Урок окончен».
Рис. В. РОДИНА
I I i I
С 15 по 17 сентября в нашей стране ежегодно отмечается эко-
логический праздник — Российские дни леса. В честь этого со-
бытия делюсь фотографиями посадок новых деревьев Мурзилкиного
леса!
Подробнее об акции «Посади Мурзилкин лес» читайте на сайте
www.murzilka.org. Жду ваших фотографий! „ ..„п-,, .
' т г -г Rniu АЛУРЧИПКА
• ••••
Мурзилкиного леса
в д. Хреново Иванов-
ской обл.
Деревья Мурзилкиного леса теперь растут и в Брянской области!
Работники Брасовской центральной детской библиотеки (п. Локоть) совмест-
но с работниками межпоселенческой библиотеки им. Н. И. Родичева и куль-
турно-досугового центра Брасовского района высадили саженцы сосны обыкно-
венной в Погребском участковом лесничестве. Всего было посажено более
4 тысяч саженцев. Молодые сосны, высаженные Мурзилкой и работниками
детской библиотеки, теперь носят гордое звание деревьев Мурзилкиного леса!
Владимир БЛАГОВ
Козерог - один
Класс! В нашем классе вместе со мной
сразу пять Козерогов! Родственные души!
Соседи по зодиаку! Немудрено, что мне
захотелось узнать о них больше. Но, когда
в интернете я нашёл странички моих од-
ноклассников, выяснилось, что родственного
там кот наплакал.
Юля Клюквина была Козирог,
Вова Ошибкин - Казирог,
Люба Курносова - Казерог,
а Саня Петрушкин - вообще Козирок.
Как жаль, что в нашем классе Козерог
один я.
Исключение
Люба Курносова самая полная де-
вочка в классе. И надо же было
Наталье Ивановне попросить её про-
спрягать глагол «толстеть»! Люба на-
хмурилась, пошла к доске, взяла мел
и стала писать:
Ты толстеешь,
Он толстеет,
Мы толстеем,
Вы толстеете,
Они толстеют.
- Хорошо, - сказала Наталья Ива-
новна. - Но ты пропустила первое
лицо единственного числа. Допиши.
Люба метнула на учительницу гнев-
ный взгляд и дописала:
Я худею.
Рис. А. АРТЮХА
Ошибка
Ошибкина
Наталья Ивановна взглянула поверх
голов, гадая, кого бы спросить.
- Ошибкин, проспрягай нам глагол
«качать».
Ошибкин встал и упёрся в потолок
взглядом:
- Я качаю, ты качаешь, он качает...
- Так. А во множественном числе?
- Мы скачиваем, вы скачиваете,
они скачали.
- Они уже скачали? - хитро улыб-
нулась Наталья Ивановна.
- Конечно, - ответил Ошибкин. -
Сеть хорошо ловит!
Найди на картинке ребят: засмотрелась на весёлый фестиваль,
Лена
переходил дорогу на красный свет, поэтому его остановил поли-
п<” w Л
цеискии, залез на дерево, Vs загадывает желание у фонтана,
Jo-4, Миша Коля
а прыгает через скакалку.
Аня
Сосчитай все
жёлтые автомобили
и найди 9 красных
Какие дорожные *
знаки художник
выдумал? 0

Алексей ЛИСАЧЕНКО
Если &
Ice
( лес
Если бы буквы вылезли из книжек и убе-
жали гулять в лес, они разбудили бы всех
зверей. Даже медведя в берлоге. Особен-
но буква «А». Она прибежала бы первой и
была бы самая громкая. Вот такая: «А!!!»
Звери бы пугались и прятались. В дуплах,
в норах и за корягами.
А буква «А» ходила бы по лесу и за-
глядывала под каждый куст. Вот так: «А???»
Потому что она очень любопытная. Вдруг
там, под кустом, зайчик? Или сыроежка.
Интересно же!
Потом кто-то завыл бы, и «А» кинулась
бы в ту сторону смотреть волка. Но это
был бы вовсе не волк, а буква «У». Она
бы сидела на пригорке совершенно одна
и выла от одиночества. Но тут пришла бы
«А», и вместе они сделались бы «АУ!».
На громкое «АУ!» собралось бы мно-
го букв и два заплутавших грибника. Бук-
ва «О» заглянула бы к ним в корзинки и
сказала: «О!» Потому что там оказалось бы
полным-полно разных грибов, и было бы
из-за чего сказать «О!».
А если бы грибов не оказалось или так,
две волнушки, то «О» бы деликатно про-
молчала. Зато ехидная «И» обязательно
спросила бы: «И?» И грибникам стало бы
неловко за пустые корзинки.
Тут кто-то очень раскатисто сказал бы
«Р!!!». И все бы подумали, что это мед-
ведь. Даже медведь сначала бы так по-
думал. Но потом бы оказалось, что это
буква «Р». Она бы обняла «А» и «У» за
плечи, и они стали бы «УРА!». Потому что
все буквы обрадовались бы друг другу.
И они пошли бы домой. Только «Ё»
и «Ж» захотели бы остаться в лесу
и стать ёжиком. И грибники по-
дарили бы им большой
боровик.
*
Если fe
жли
Ьешли
f нА
с верхней стороны об-
просто не передать как красиво,
можно было бы удивлять орлов,
себе орёл: высоко-высоко, гордо-пре-
И вдруг раз - я на качелях. В
и валенках - потому что наверху
Если бы качели взлетали до неба,
можно было бы заглядывать за облака.
Потому что там,
лаков,
Ещё
Летит
гордо,
куртке
холодно.
Только с самолётами надо было бы быть
поосторожнее. Потому что лётчики тоже
могут напугаться, если из облаков вдруг
вылетаю я в куртке и валенках. А это
опасно, когда лётчик пугается.
Наверное, пришлось бы заранее звонить
в аэропорт и предупреждать: «Иду качать-
ся! Передайте всем!» .
И конечно, обязательно надо будет преду- Кг’’
преждать космонавтов. Потому что, если
будут такие качели, я точно не сдержусь.
И докачаюсь прямо до космоса. Только не-
надолго, потому что в космосе нечем ды-
шать. И ещё холоднее, чем над облаками.
Или, может, наоборот - не надо преду-
преждать космонавтов? Чтобы был сюрприз?
Ведь космонавтам на космической станции,
наверное, скучно. И хочется клубники.
А тут вдруг кто-то бы взял и постучался .
к ним в дверь: тук-тук-тук. Космонавты бы

йЯсала) 5D©B@©©Kl
осенняя
СТРЕКОЗА
Дмитрий ТОРУБАРОВ
Рис. Е. ШУМКОВОЙ
Лес опустел, как пионерский
лагерь после смены. Вчера ещё
в нём голосили птицы, жужжали
комары, шуршали стрекозы. Всё
смолкло. Лишь изредка бараба-
нит дятел и тенькают синицы. И
в осторожной тишине звуки эти
слышны особенно ярко. Будто
ходит по ночному городу сторож,
стучит в колотушку - всем спать,
всем спать. Спим, спим - ти-
хонько отвечают жители.
Полусумрак. Трава поблёк-
ла. Деревья сбрасывают лист
за листом, будто гадают: придёт
весна - не придёт. Даже солнце
спряталось за тучи и вяло светит
сквозь них. И вдруг сверкнуло
сапфирами и топазами - у под-
ножия тонкой берёзы на путаных
листьях осоки лежит огромная
стрекоза. Словно ушедшее лето
обронило одно из своих украше-
ний. Я поднял её, ожидая по-
чувствовать тяжесть. Но стрекоза
оказалась невесомой, как сухой
репей.
«Бабки» и «дедки» летают летом
над травой и водой. Порхают
«красотки-девушки». Патрулирует
территорию «дозорщик импера-
тор». А на моей руке лежало
«коромысло». За что так прозва-
ли стрекозу? Полёт у неё стре-
мительный, ни одна мошка не
увернётся. Лучше уж назвали бы
её бумеранг - и опасность чув-
ствуется, и скорость. А может,
стала она коромыслом за то, что
первые крылья у неё длиннее
вторых? Или напомнила стройную
девушку, идущую по воду?
Внезапно затряслись стрекози-
ные «плечи» - основания крыльев.
Словно заплакала она. С минуту
дрожала стрекоза на ладони, а
потом взмыла в небо. Опусте-
ла моя ладонь-аэродром. Грустно
стало, как будто последний оско-
лок лета забрала осень.

1лй@0 ©о йста
Логогрифы
вз^.@»лиаэ©й
[ййЭо ©□
Игорь СУХИН
Судоку
Впиши в клетки числа от 1 до 5
так, чтобы ни в одном горизонтальном
и ни в одном вертикальном ряду не
было одинаковых цифр. Внутри каждой
из пяти выделенных фигур числа так-
же не должны повторяться.
V 5* 7
2 Ч 6
Какуро
Впиши в пустые светлые клетки цифры так,
чтобы сумма чисел в каждом двухклеточном
горизонтальном ряду равнялась числу, ука-
занному в тёмной клетке слева от ряда, а
сумма чисел в каждом двухклеточном вер-
тикальном ряду равнялась числу, указанному
над рядом. При этом ни в одном ряду не
должно быть одинаковых цифр.
Лакиринт
Ребята ждут Мурзилку в библиотеке.
Проведи героя по «книжному» лабиринту.
а. чзиаааэаЯ

1974 год
Лауреат премии
Правительства РФ
2014 год
Кроссворд Мурзилки
«На букву Б»: 1. Балу. 2. Бабариха.
3. Бибигон. 4. Базилио. 5. Буратино.
6. Баюн. В выделенных клетках: Багира.
«На уроке»: 1. Дефис. 2. Число.
3. Точка. 4. Звук. 5. Буква. 6. Тире.
7. Корень. В выделенных клетках:
словарь.
художественный
журнал для детей
младшего школьного
возраста
Издаётся с 1924 г.
№ 9 2019 г.
Учредитель и издатель -
ООО «Редакция журнала
«Мурзилка»
Генеральный директор -
Главный редактор
Т. АНДРОСЕНКО
Зам. главного редактора
И. АНТОНОВА
Главный художник
Н. ХОЛЕНДРО
Коммерческий директор
И. ЗАГОРУИКО
Литературный
редактор
Ю. МАМАЕВА
Ответы к «Игродрому»
«Кроссворд-лесенка»:
Бра. Знак. Шпага. Кра-
ски. Пианино. Скакалка.
Пластилин.
Судоку
2 4 1 3 5
5 1 3 2 4
3 5 4 1 2
4 3 2 5 1
1 2 5 4 3
Какуро
Рис. В. РОДИНА

12^ 8^
\6 4 2
\14 8 6
Выпуск издания осуществлён при финансовой поддержке
Федерального агентства по печати и
массовым
коммуникациям.
Технический редактор
Д. ДРУЖИНИНА
Бухгалтерия
Л. СИДОРСКАЯ
Л. ЩЕЛОКОВА
Распространение,
реклама
Н. КУДРЯВЦЕВА
8-495-685-55-81
Администратор сайта
В. КАРПУНИЧЕВА
8-495-685-55-81
Зав. редакцией
А. ТИХОНОВА
А. АРХИПОВА
М.ВЕДЕНЯПИНА
О. КОЛУДАРОВА
В. ЛУНИН
Г. МАКАВЕЕВА
М. МОСКВИНА
А. СМИРНОВ
А. УСАЧЕВ
В. ЧИЖИКОВ
В. ЮРКИН
На обложке рисунок
А. ЛУКЬЯНОВА
Стихотворение
Ю. ПОЛЯКОВА
«Урок пения»
Адрес редакции:
127015, Москва,
ул. Новодмитровская, д. 5а
Телефон:
8-495-685-18-81
Заморские диковинки
Сегодня домашними питомцами - морскими
свинками - мало кого удивишь. Мы при-
выкли к ним и забыли, какая удивительная
история стоит за этими симпатичными дру-
желюбными зверушками. А началось всё в
Южной Америке, за 5 000 лет до нашей
эры. Именно тогда местные жители, инки,
одомашнили свинок и стали разводить их
в каменных загончиках. Куи - так называли
они свинок - растили для еды, приноси-
ли в жертву богам и даже прикладывали к
больным местам как лекарство. Инки выве-
ли несколько домашних пород, от которых и
произошли все современные виды и подви-
ды куи. Уже тогда они сильно отличались от
своих невзрачных диких предков.
Европу свинки покорили после путешествий
Колумба. Моряки брали с собой на корабли
безобидных грызунов куи. Привезённую дико-
винку охотно покупали богачи. Милые и пуши-
стые домашние питомцы не требовали особого
ухода, были неагрессивны и быстро стано-
вились ручными. Пришлись они ко двору и
испанским сеньоритам, и английской королеве
Елизавете I. В 1580 году неизвестный худож-
ник даже нарисовал свинку на картине вме-
сте с детьми из знатной семьи. Однако ни к
морю, ни к привычным нам хавроньям зверёк
не имеет никакого отношения. Считается, что
изначально была свинка заморская - приве-
зённая из-за моря, - но со време-
нем приставка «за» отвалилась. А
свинкой её прозвали то ли за
негромкое похрюкивание, то ли
за внешнее сходство.
Дмитрий ТОРУБАРОВ
Лункария
В каталогах
«ГАЗЕТЫ, ЖУРНАЛЫ». Агентство «РОСПЕЧАТЬ».
Индекс 70553; 71753 (годовой)
Объединённый каталог «ПРЕССА РОССИИ».
Индекс 43246
«Подписные издания».
Официальный каталог Почты России.
Индекс П1247
ЛЬГОТНАЯ ПОДПИСКА
в каталоге «ГАЗЕТЫ, ЖУРНАЛЫ». Агентство «РОСПЕЧАТЬ».
Для школ-интернатов, детских домов и библиотек - индекс 71409
Для многодетных семей и инвалидов - индекс 80510
Педптка интернет:
http://www.vlpl8hB.ru: http://Www.ffike.ru? https://pedlpB8lka.poGhta.ru
Н. Богданов-Бельский. Интересная книга. 1915 г.
ъ\ любите читать? Наверное, любите, раз держите этот журнал в
руках. Давайте посмотрим картины, на которых изображены любители
чтения разных времён.
Взгляните на картину Богданова-Бельского «Интересная книга». На ней
девочка читает подружкам. Сами они читать не умеют, но очень хотят
узнать, чем закончится история, и слушают, затаив дыхание.
Для сестёр с картины Ванессы Белл чтение не в новинку. Куклы
отложены, игры забыты - сейчас для них нет ничего занимательней,
чем книга.
Любопытно, какой книгой увлечена Наташа с картины Нестерова? Мо-
жет, это старинный роман? А может, биография какого-нибудь великого
человека?
Рядом работа Тропинина, одного из знаменитых портретистов XIX века,
«Мальчик с пушкой». Это портрет юного князя Оболенского, написанный
в 1812 году - во время войны России с Наполеоном. Как серьёзно
и вдумчиво, оторвавшись от книги, смотрит герой картины на нас. Его
взгляд полон недетской мудрости. Неслучайная деталь на картине - пуш-
ка. Она указывает на военное время и на то, что маленькому Миха-
илу придётся продолжать военную династию князей Оболенских. И сов-
сем иначе выглядит читающий мальчик на картине Франца Хальса. Его
лицо освещает тёплое вечернее солнце, нужно успеть дочитать, пока
не стемнело!
На следующей странице чудесная картина Ершова «Ксения читает
сказки куклам». Похоже, девочка недавно научилась читать, и ей не
терпится поделиться любимыми историями с друзьями-игрушками. А на
картине Репина прекрасная девушка с золотистыми волосами читает
газетную или журнальную статью. Взгляните, как горят её щеки, как
красиво обрамляют голову светлые кудряшки.
Все герои картин увлечены своими историями - они погрузились в
выдуманный мир книг. А какие книги читаете вы?
Саша ФИЛАТОВА
В. Белл. Амариллис
и Генриетта. 1952 г.
А. Лактионов.
Летом. 1951-1954 гг.

Художник-конструктор В. МАТУСЕВИЧ
Внутренний сгиб
Наружный сгиб
Видео с пошаговой сборкой некоторых
самоделок можно посмотреть на нашем сайте

СТАРТ
ПРАВИЛА ИГРЫ
Играют двое. Кидайте кубик и двигайтесь по лабиринту от старта.
На жёлтых остановках записывайте себе столько очков, сколько выпало
на кубике во время вашего хода. На синих остановках - в два раза
больше, чем выпало на кубике. На красных остановках сгорают очки,
набранные во время последнего хода.
Игра продолжается 20-25 минут, поэтому засеките время. Ходить
можно в любом направлении. Последний ход делает тот, кто начинал
вторым. Победит тот, кто за отведённое время наберёт больше очков.
а®©»Ш «ютш

J Художник зашифровал картинку. Двигайся сверху вниз от жирной линии и закрашивай клеточки. Цифры показы- вают, сколько клеточек и каким цветом нужно закрасить в каждом столбике. Получилось? Теперь ты можешь использовать рисунок как схему для вышивки или мозаики.

== ЦгН Ц ::: sksss
Г )

8 2 5 9 10 3 3 3 3 3 5 7 1 7 7 7 3 В 0Е В В 10 2 1 8 13 2 I 3 11 I 6 I
1 1 9 9 □ 1 1 1 1 3 И H 1
17 23 я 20 а в 2 в □ □ ЕЗ В 2 5 В а 2 В в В И а в 2 9 |14|19| 5 I 5 I 8 |16|
1 Щ 1 □а 2 4 вэ 2 В 3 3 DE1D 2
1 1 й ДИ^нФР. В в □ а □в ВВВ ввв □ □ а □ ЕЯЕШЕ1Е1Е1Е1ЕЕШ ES © 2 ЦЦ 2 2 2
вввийиее ВВ1 1 □□ □В . I _
U Е EJ в □ а а В □ □ я в □ Е Q Н
2 □□В 1 ВВ 1 1 1 D & 1 ,Е пп
1 1 2 Е а о 2 2 1 в Е Е
2 1 2 Е 2 Е
2