/
Author: Годлинник Ю.И. Кузнец М.Д.
Tags: лингвистика английский английский язык языкознание 5 класс
Year: 1950
Text
Ю.И.ГОДЛИННИК и М.Д. КУЗНЕЦ
К№Ш1
УЧЕБНИК
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
ДЛЯ 5 КЛАССА
СЕМИЛЕТНЕЙ
И СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
Рисунки художников
В. А. Синани и Л. ~И. Коростышевского
Редактор Г. Е. Левитина.
Техн, редактор М. Е. Зендель.
_________________Корректор Ф. Б. Риммер.
Подписано к печати 29/1V 19.50 г. М-06743. Печ. листов 8,5. Учётно-изд.
листов 6,99. Тираж 150 тыс. экз. Заказ № 589.
2-я типография .Печатный Двор* им. А. М. Горького Главполиграфиздата
при Совете Министров СССР. Ленинград, Гатчинская, 26.
Тйе Нг5( Ьеззоп.
ТНЕ Р1К8Т ОАУ ОР ТНЕ ЗСНООЬ РЕАК.
И 18 Ме Т1Г81 о! ЗерТешЬег. И 18 зеуеп о*с1оск !п Ме тогп-
1п^. ЬИск апЦ Апп аге М 1Ье1г Ьедз. МоМег соте$ ир То Мет
апЦ зауз: *Й 1'8 Нте (о ^е! ир. ТснЗау 18 Ме Нгз1 <1ау о! 1Ье
зсЬоо! уеаг. “ВопЧ Ье 1а(е!в
№ск апс! Апп ир. ТЬеу (1ге88 ап<1 шазЬ уегу цикИу.
ТЬеу Цо €Ье!г тогшп# ехегс!$е$. ТЬеп 1Иеу Ьауе 1йе!г Ьгеак-
*а8(. АЙег Ьгеак^аз! 1йеу !аке Мек 5скоо1Ьа&$, зау “СооЦ-Ьуе”
М Мек тоМег апд ои1.
Мск апб Апп аге >п <Ье зкееЛТПе бау .з ту уагт.
ТЬеу аее тапу сШМгеп 1п <Ье 8«гее(. ТЬе сЬббгеп 1оок Ьарру
апй яау. ТЬеу аге аП &оп1§: (о 8сЬоо1.
№ск апб Апп аге а( 8с1юо1. ТЬе зсЬоокоотз аге с1еап апб
Мск 18 1’п а Ьоуз' 8сЬоо1. Апп 18 1п а &Й18’ 8сЬоо1. ТЬеу
аге акеабу 1’п 1Ье Ш1Ь кит. Мск апб Апп 8ее 1Ьек Гиепбз
а1 8сЬоо1. ТЬеу §гее1 (Ьек {пепбз ап<1 1Ье!г Гпепбз $гее1 1Ьет.
ТЬе йг8( о! 8ер1етЬег 18 а Ьарру бау. И 18 1Ье Нгз1 бау оГ
!Ье зсЬоо! уеаг.
Упражнения.
I. Прочтите (§§ 1, 3, 4, 5, 7, 12) Ч
а 0 и е 1/у
Апп ОП П01 ир Ье •
Ка1е по по1е 1иЬе Ье<1 Ре1е Нте Не Не ту ^оой-Ьуе
8(аг Гог Гоггп 1игп Ьег 1егш Нга!
ау ее еа еа+ й 1 + &Ь \у-|-а
бау ^гее! (еа Ьгеас! \уазк
^ау зкее! еа! геайу Ьп&Ы \уап!
зау зее с!еап а1геас1у т’^Ш \у!1а1
зауз
'ехегс18е
Ьгеак^аз!
I
II. Спишите текст урока от слов №ск апс! Апп %е1 пр до слов
ш 1Ье йШ1 1огт включительно, заменив имена местоимением 3-го
лица единственного числа Не или $ке и сделав другие соответствую-
щие изменения.
Ш. Переведите на русский язык:
1) роп’1 Ье 1а1е.
2) УУе Иауе опт ЬгеакГаз! а! о’с!оск.
и Грамматик^-. парагРа^ы относятся К разделам „Правила чтения* и
3) 8Не 1оокз зо Парру апб $ау.
4) ТНеге аге тапу Ьоуз апс! ^к1з 1п (Не зкеек
IV. Переведите на английский язык:
1) Утром мама подходит к моей кровати и говорит: „Пора
вставать".
2) Я одеваюсь и умываюсь очень быстро.
3) Я уже в пятом классе.
4) Мы встаём и приветствуем нашего учителя.
V. Проспрягайте в 3-м лице единственного числа (§ 36):
I §ау “ОоосЬЬуе”.
VI. Вставьте предлоги 1п, 1о, Шо, а1 или о/:
1) ТНеу аге &01п& — 8сЬоо1.
2) Ка1е 18 — Ьед.
3) ТНеге аге тапу сНПскеп—
(Не з(гее(.
4) \Ме ^о — (Не зсНоокоот.
5) И 18 (Не Нг8(— ЗергетЬег.
6) ХУНеге 18 Мск? Не 1'8 — зсНооН
7) \А/е аге—(Не ПИН Гогт.
VII. Выучите правописание следующих слов:
с1оск, (о соте, (о зау, зсНоо!, (о бгезз, То угазН, дшск1у,
Ьгеак1аз(, 5(гее(, акеайу, Пгз(, 8ер(етЬег, &ау, Нарру.
Тйе Зесопд Ьеззоп.
ТНЕ Т1МЕ.
Мск Наз а ^а1сй. Ьоок а1 Мск’з тса1сН!
И 18 $еуеп
^еШп§ ир.
\Ука( 18 Нге Нте?
о’с!оск 1п Нге тогтп^.
Мск 13
Ыо\у И 18 а яиайег ра$1 Мск 13 геаЛу.
Не 1$ Н^ц1§ Пгеакцзи
б
ШЬсп К 1’5 ЬаИ раз! е^Ь!, Ыкк ^оез !о зсЬоо!.
А! а чиаПег !о п!пе Ье 1з а! зсЬоо!.
ТЬе Нгз! 1еззоп Ье§1пз а! т’пе о’с!оск.
]\т1'ск $е!з ир а! зеуеп о’с1оск 1п !Ье гпоггппд апб §ое5 !о
Ьеб а! ЬаИ раз! типе хп !Ье еуетп^.
I! 1’з Мопбау !о-бау. Мопбау 13 !Ье Пгз! бау о! !Ье \уеек.
ТЬе зесопб бау 18 Тиезбау. ТЬе !Ыгб 18 ХУебпезбау. ТЬе Гоиг!Ь
15 ТЬигзбау. ТЬе Ш!Ь 18 Гпбау. ТЬе з1х!Ь 18 8а1игбау. ТЬе
зеуеп!Ь 18 Зипбау. Ноау гпапу бауз Ьаз а АУеек? I! Ьаз зеуеп
бауз.
ТЬеге аге !АУеп!у-!оиг Ьоигз 1п а бау. Ап Ьоиг Ьаз 31х!у
тши!ез, апб а тти!е Ьаз 51х!у зесопбз.
ТЬеге 18 а Ы& с!оск оп !Ье аузП.
Ьоок а! 11! \УЬа! 18 !Ье Нте?
I! 18 !еп т1пи!е8
раз! !\уе!уе.
И 18 !\уеп!у' гп1пи!е§
раз! !\ур,
I! 18 а диаг!ег
раз!
I! 18 а циаг!ег
!о опе,
О
г
I! 18 ЬаИ
раз! е!еуеп.
И 1*8 !чуеп!у~Пуе
тштЛез 1о зеуеп.
II 1*8 Яуе пптЛез
!о [о иг.
НО\7 МАГ4У?
Ночу тапу зесопдз 1’п а питЛе?
81*х(у апс! по тоге 1п I!.
Ночу тапу питЛез 1п ап коиг?
81х1у Гог зип апс! Ночует.
Ночу тапу коигз 1п а дау?
Тчуеп!у-Гоиг Гог чуогк апд р!ау.
Ночу тапу топ!йз т а уеаг?
Тчуе1уе !ке сакпйаг такез с!еаг.
С. О. К о 5 5 е и 1.
Упражнения.
I. Прочтите (§§ 3, 7, 5, 2):
ее еа еа Ц- г
зее чуеек зреак чуеак уеаг с!еаг
ей (ей $й ск 411 аз 4 согл.
ейай чуакй сйПдтеп таГсй Ьепсй са!сй Н$й Еп&Нзй 8Й1р с1оск ^и^ск1у Ь1аск диайег 4шск1у раз! азк 1аз! 1азк Газ! тазк
зскоо!
Сравните:
<Лау 'Зипдау
зау 'Мопдау
р!ау Тиездау
^ау '\\гес1пе8дау
Ьау 'ТЬигздау
1ау 'Епдау
51ау 'ЗаШгдау
II. Ответьте на следующие вопросы:
1) Ном тапу дауз аге Шеге 1’п а меек?
2) Ном тапу Ьоигз аге (Неге 1п а дау?
3) Ном тапу тт'пиТез аге Шеге 1’п ап Ьоиг?
4) Ном тапу зесопдз аге Шеге Ш а ггипиШ?
5) Ном тапу топШз аге Шеге Ш а уеаг?
III. Прочтите по английски:
8 час. 15 мин., 9 час. 30 мин., 10 час. 45 мин.
IV. Напишите по английски который час:
1) Четверть десятого. 4) Без четверти десять.
2) Двадцать минут пятого. 5) Без двадцати пять.
3) Половина десятого. 6) Без десяти три.
V. Выучите стихотворение наизусть.
VI. Вставьте предлоги (о, 1п, о/, а( или
1) ТЬе сЬ11(1геп аге &оШ^— зсЬоо1.
2) XVе ^о 1о Ьед— ЬаИ раз! тпе.
3) Поп’! р!ау — Ш15 до&; 1! Ы!ез.
4) ТЬе Нгз! — 8ер1етЬег 18 Ше Нгз! дау — Ше зсЬоо! уеаг.
5) ТЬеге аге зеуеп дауз — а меек.
VII. Поставьте вопросы к подчёркнутым словам (§ 52):
1) А1еск Ьаз !мо 818{егз.
2) Ы1’па Ьаз опе ЬгоШег.
3) ТЬеге аге зеуеп дауз Ш а меек.
4) ТЬеге аге !меп!у-Гоиг Ьоигз Ш а дау.
VIII. Переведите на английский язык:
Сегодня воскресенье.
IX. Выучите правописание следующих слов:
9иа,г*ег> Р35*» Ьоиг, пипи!е, зесопд, Шид, ГоигШ,
рГ1-ЛЛ1 с ’ 8еУеп*Ь> Мопдау, Тиездау, ХУедпездау, ТЬигздау,
Ьпдау, 8а1игдау, 8ипдау, меек.
ТЪе ТЫгд Ье§8оп.
I. ТНЕ УЕАК.
ЛАЫОАКУ.
Ьоок а1 уоиг пе\у са1епдаг. ТЬе Нгз1 топ!Ь
оГ 1Ье уеаг 18 Лапиагу апд (Ье НгзГ дау о!
1ке топ1Ь 1*8 Уеаг’з Вау.
ТЬеге 18 $по\у оп 1Ье дгоипд. И 1’5 Уегу
со!д, Ьи! 1Ье Ьоуз апд &1*г1з зка!е оп 1Ье 1се
апд Ъауе а уегу §оод Нте.
ТЬе Ьеп1п Метог1а1 Вау 1*8 оп 1Ье 1\уеп1у-
зесопд оГ Лапиагу; Меге 18 аЬмауз а тееНп^
аЬои1 сотгаде Ьетп’з Ше апд мог к оп 1Ьа1 дау.
1950 <950
Зап идгу
ГЕВ1ШАКГ.
1950 1950
Г Е Ьгилгу
23
«О:
ТЬе 8есопд топ^к о^ 1ке уеаг 1’8 РеЬгиагу.
Ткеге аге 1\уеп(у-е1‘&М ог 1\уеп1у-п1пе дауз т
РеЬгиагу. И 1’з а уегу $Ьог1 топ!Ь.
И 18 $Н11 со1д 1п РеЬгиагу. ТЬеге 1з зпоиг
оп 1ке ^гоипд, апд 1Ьеге 1з 1се оп 1Ье Нуег.
8оу1е1 Агту Вау 1*з оп 1ке 1\уеп1у-дигд о?
РеЬгиагу. И 1з а $геа( ЬоНдау.
Упражнения.
I. Прочтите (§§ 5, 3):
о + 1д ау
со!д дау
о!д зау
1о1д р1ау
Мапиагу, ’РеЬгиагу, Ме топа!, ’са!епдаг, ЬоНдау, а!\уауз.
И. Ответьте на следующие вопросы:
1) ^Н1СН 18 1Ье Нгз1 ГП0П1Н о! уеаг?
2) \Укеп йо уор 8ка1е?
3) \У11й( 18 И1СГ0 ОП 1Ье Г1УСГ 1П МНЙСГ?
4) \Ука! со!оиг 18 1Ьс 8пом?
5) \Мкеп 1’8 Мем Усаг’з Пау?
6) УМеп 1’8 1Ье Ьет’п Метопа! Нау?
7) Ммск 1’8 1ке зесопд топТк оГ 1ке уеаг?
8) Ном тапу с!ауз аге Ткеге 1’п НеЬгиагу?
9) ШЬеп 1’8 8оУ1’е( Лппу Рау?
Ш. Переведите на русский язык (устно):
ТИеге аге (мс1уе топ(кз 1’п а уеаг. Тке Пгз! топ(к 1*8 Лапи-
агу. Ткеге 18 8пом оп (Не ^гоипд, апс! й 18 уегу со1<1. \Уе Нке
Ю зка!е оп 1ке 1’се.
Мем Уеаг’з Рау 1’8 оп (Не Пгз( о( Лапиагу.
Тке Ьет'п Метопа! Рау 18 оп 1ке 1меп(у-8есопд о! Лапиагу.
IV, Переведите на английский язык:
1) Январь — первый месяц в году.
2) В январе тридцать один день.
3) В феврале двадцать восемь или двадцать девять дней.
4) Февраль — короткий месяц.
5) День Советской Армии — двадцать третьего февраля.
V. Поставьте вопросы к подчёркнутым словам (§ 52):
1) И1ск 1’8 мп’й’п^.
2) Апп $е(8 ир а( зеуеп о’с!оск 1'п (Не тогт’п^.
3) РеЬгиагу сотез аПег Лапиагу.
4) Ре1е Нкез (о геад.
5) Ка!е 1’8 геасНп^ а Ьоок.
6) Оиг (еаскег сап зреак Еп^11'$1т.
VI. Вставьте соответствующую форму глагола (§ 37):
1) М1’ск—-скезз 1’п 1ке еует’п^. (1’5 р!ау1’п& ог р!ауз)
2) Ьоок а( 1Ье сМИгеп 1 ТЬеу — оп (Не 1се. Тке сШ’Игеп —
1’п М1’п1ег. (8ка(е ог аге вкай’п^)
VII. Допишиге:
Ном тапу пйпи1е8 т ап ... ?
81х1у 1ог зип апд ....
Ном тапу коигз 1п а ... ?
Тмеп1у-!оиг (ог могк ап<1 ....
VIII. Выучите правописание следующих слов:
Лапиагу, РеЬгиагу, $пом, ^гоипЦ, (о зка!е, 1‘се, Мем Уеаг’з
пау, (ке Ьешп Метопа! Рау, тееНп$, Ше, могк, 8оу!е{ Агту
ТЬе РоиНЬ Ьеззоп.
И. ТНЕ УЕАК.
МАКСН.
ТЬе 1Ь1Тд топТЬ о( ТЬе уеаг 1*з МагсЬ. 8рпп$ !з согт’п^.
ТЬе дауз аге 1оп#ег апд у/агтег 1Ьап т Лапиагу апд 1п РеЬги-
агу. ЗрНпй 8о\у1п2 Ье^1'п8 оп соПесПге (аппз.
Шотеп’з Вау !з оп ТЬе е^ЬТЬ оГ МагсЬ. Оп 1Ыз дау у/е
соп#гаТи!аТе оиг тоТЬегз, оиг Ьц* 818Тегз апд 1Ье \уотеп
ТеасЬегз оГ оиг зсЬоо!.
АРКИ.
АргП 18 ТЬе ГоигТЬ топТЬ о! ТЬе уеаг. Й 13 а зрп'п^ топТЬ
Тоо. Ше 11’ке АргП ЬеТТег ТЬап МагсЬ Ьесаизе П 1*8 ^агтег. ТЬеге
1*8 по зпоиг оп ТЬе ^гоипд, апд ТЬеге !з по 1се оп ТЬе пуег 1п
АргП.
МАТ.
ТЬе НЙЬ топТЬ о! ТЬе уеаг 1з Мау. 1п
Мау П 18 ууагт — тисЬ \уагтег ТЬап 1п АргП.
ТЬе зку 18 Ыие, ТЬе дгазз |'з ^гееп. ТЬе Тгеез
аге ^гееп Тоо. ТЬеге аге тапу Номегз 1п
оиг ^агдепз по\у.
Ше се1еЪгаТе ТЬе Р1Г5Т оТ Мау. И 18 а&геаТ
ЬоПдау. У!с1огу Вау 18 оп ТЬе п^пТЬ о! Мау.
1950 1050
Мау
Упражнения.
I. Прочтите (§ 1):
аг ег 1г ОТ иг
МагсЬ 'дагйеп (аг кег кег<1 1егт Пг§1 . (Мгй Ыг4 зЬогТ Тогк тоге ригзе пигзе Тигп
О [л]
ШОПТЬ
соте
зоте
гпо1Ьег
ЬгоТЬег
оТЬег
'се1еЬга1е соп’&га1и1а1е
_____________.__________________
И. Напишите два слова, в которых гласная буква или буквы читаются
как [е|], и два слова, в которых гласная буква читается как [ае].
Пример:
ТаЫе, дау;
ЬаТ, саТ.
III. Ответьте на следующие вопросы:
1) ХУЬкЬ 18 ТЬе ТЫгд топТЬ оГ ТЬе уеаг?
2) \УЬеп 18 и/отеп’з Пау?
3) \УЫсЬ 18 ТЬе ШТЬ топТЬ о! 1Ье уеаг?
4) \Уйеп аге ТЬеге тапу НоАУегз 1п ТЬе ^агдеп?
5) \А/Ь1сЬ дау 1п Мау до чге се1еЬгаТе?
6) и;Ьеп 18 У1сТогу Пау?
IV. Выберите сначала все предложения, в которых говорится
о зиме, а затем все предложения, в которых говорится о весне,
и расположите их так, чтобы у вас получился небольшой рассказ
о зиме, а затем о весне.
1) ТЬеге 18 зпоуу оп ТЬе ^гоипд апд оп ТЬе Тгеез. 2) 1п зрпп^
1Т 18 игагт. 3) 1п уппТег И 1з со!д. 4) ТЬе Тгеез аге &гееп.
5) ТЬеге 18 тписЬ 1се 1п унпТег. 6) Тпе зку 18 Ыие. 7) ТЬеге аге
тапу По^уегз 1п ТЬе ^агдепз. 8) 8рпп^ зоиип^ Ье&1пз оп со!-
1ес11’уе Гагтз. 9) XV е Пке То зкаТе оп ТЬе ке.
V. Переведите на русский язык:
1) 1п зрип^ ТЬе дауз аге 1оп^ег ТЬап 1*п \У1пТег.
2) 1п Мау 1Т 18 угагтег ТЬап 1п Арп’1.
3) 1п Лапиагу й 1з со1дег ТЬап 1'п РеЬгиагу.
4) I Нке зрпп^ ЬеТТег ТЬап унпТег.
VI. Напишите даты по-английски (§ 26):
1/1, 21/1, 23/П, 8/111, 1/У, 9/У.
VII. Выучите правописание названий первых пяти месяцев года и
порядковых числительных до пяти.
VIII. Выучите правописание следующих слов: *
$РГ*П&, зоуип^, соПесНуе Гагт, Шотеп’з Пау. ЬеТТег, Ье*
саизе, пуег, §газз, То се1еЬгаТе, V^сIогу Пау,
12
Тйе НИИ Ьеззоп.
111. ТНЕ УЕАК.
ЛШЕ.
Липе 18 Тке 81х1Ь топТк оГ Тке уеаг. \УЬу <1о \уе Ике
топТк? Ше Ике И Ьесаизе И 1*8 $иттег. И 18 коТ 1п Липе. 1п
Липе \уе кауе Тке 1оп^е$Т (Тауз ап<1 тке зкогТезТ п1§ЬТ$ о! Тке
уеаг.
ЛИХ
Тке пехТ топТк 18 Ли1у. И 18 Тке зеуепТк тпопТк ог Тке уеаг.
1п Ли1у Тке 8ип 1з уегу коТ. И 1*8 Тке коТТезТ топТк оГ Тке уеаг.
Тке маТег 1з уегу \уагт, ап(1 \уе сап ЬаТЬе 1п Тке п'уег. 1п Ли1у
зскоо1скПдгеп до поТ ^о То зскоо!. Мапу зскооккИдгеп ке!р
со11есТ1уе Тагшегз 1’п Ткеи хдгогк.
Аисшзт.
Аи§из1 18 Тке е^кТк топТк оГ Тке уеаг. 1Т 18 зТП1 коТ 1’п
Аи^изТ. Ткеге аге тапу гед аррТез оп Тке Тгеез. Мапу реор!е
зау ТЬа( 1Т 13 Тке ЬезТ топТк оТ Тке уеаг Ьесаизе И 15 Ьаг-
уез! Нте.
Ьоок аТ ТИ18 р1сТиге! Тке соПесНуе Гагтегз аге хуог’хлп^ апд
Тке зскооккПскеп аге ке!р1п^ Ткет.
Упражнения.
I. Прочтите (§ 2):
[е<] [ои] Пи:]
'№-уу 'А-ргй 'ра-рег 'Ре-(ег 'еуе-тп^ 'о-уег 'о-реп 'з!о-&ап 'ри-рй 'йийу
(а-Ые ар-р!е Ре-(ег ЬеМег о-реп коМег 1 ри-рЙ гзип-пу
И. Напишите два слова, в которых гласная буква или буквы
читаются как [I:]» и два слова, в которых гласная буква читается
как [е].
Пример:
Ре(е, еа(, зее;
Ьес1, &е(.
III. Ответьте на следующие вопросы:
1) \Х/ЫсЬ 15 1Ье 51*хШ топ(к о! (ке уеаг?
2) 1з й ко( 1П Липе?
3) Мк1ск 1*8 (Не койез( топ(к оГ (ке уеаг?
4) \Укеп <1о уои Ьа(ке 1п (Не п’уег?
5) и/Ьеп аге (кеге тапу арр!ез оп (ке (геез?
6) \\^Ьеп 1*8 й кагуез! (1те?
IV. Вставьте И 1з с(М, И ‘магт, И 1$
по смыслу:
1) — а( п^к(. 3) —1п
2) —1’п иип(ег. 4) —1П
V. Вставьте слова, которые подходят
артикль, где это необходимо (§ 18):
ко1, и 1з с!агк, смотря
8РПП&.
зиттег.
по смыслу, употребив
1оп$е§1> со1(1е81, ИоИез1, зкоНез!, 1оп%ег, 8ког1ег.
1) Лапиагу 1з— топ(к оГ (ке уеаг.
2) ТЬе Ьго\мп репей (з 1оп?; 1Ье Ыие опе 18 —; (Не гей
опе 18—.
3) Ли1у 18 — топ(к о! Пае уеаг.
4) РеЬгиагу 18— топ(11 о! (ке уеаг: й каз оп!у (и/еп(у-ешк(
ог (\уеп(у-тпе йауз.
5) 1п \упйег 1ке йауз аге — (кап 1п зрпп^.
VI. Составьте вопросы к подчёркнутым словам (§ 52У
1) РеТе 1*8 геадш&.
2) Ре Те 18 геасНп%.
3) ЬИск р!ауз сЬезз 1п ТЬе еуеш’п^.
4) Ы1ск р!ауз сЬезз 1*п 1Ье еуетп^.
5) ТЬе рюпеегз аге тагсЫп^.
6) ТЬе сЬПдгеп зкаТе 1*п ичпТег.
7) I ат 1уп11п^.
8) Ще 1о зсЬоо! 1'п ТЬе пюгт’п#.
VII. Выучите правописание следующих слов:
Липе, Ли1у, Аи&из!, зиттег, ЬоТ, \уаТег, 1о ЬаТЬе, п’уег, арр1ез,
соНесНуе Гагтег, Ьагуез! Нте.
Тйе 81x01 Ьеззоп.
IV. ТНЕ УЕАЕ.
8ЕРТЕМВЕК.
8ерТетЬег 1*з ТЬе гип1Ь топ!Ь о! ТЬе уеаг. И !з аиТитп по\у.
1п 8ерТетЬег 11 13 по! уегу Ьо1, ЬиТ й 13 81111 \уагт. ТЬе зит-
тег ЬоИдауз аге оуег. 8сЬоо1 Ье^'пз оп ТЬе Пгз! о! 8ерТетЬег.
И 18 а Ьарру дау Тог а!1 8оУ1еТ сЬйдгеп.
ОСТОВЕ^.
ТЬе пех! топ!Ь 18 Ос1оЬег. И 18 ТЬе 1еп1Ь топТЬ оПЬеуеаг.
ОсТоЬег 18 ап аиТитп топТЬ. ТЬе (Тауз аге соШег апд зЬогТег
ТЬап 1п 8ерТетЬег; ТЬе п^ЬТз аге 1оп§ег апд дагкег. ТЬе зку
18 &геУ» ап<1 И ойеп га!п$.
МОУЕМВЕК.
ЫоуетЪег 13 ТЬе е!еуепТЬ топТЬ о( ТЬе уеаг.
ТЬеге аге ТЫгТу ёауз хп ТЫз топТЬ. ТЬе дау оГ
ТЬе ОгеаТ ОсТоЬег 8ос1аН$1 Кеуо!иТ1оп 13 оп ТЬе
зеуепТЬ оТ ЫоуетЬег. \А/е се!еЬгаТе тЬ1з дау. И
15 ТЬе ^геаТезТ ЬоНдау 1п оиг соипТгу.
1950 1950
^0V€^Ь6Г
РЕСЕМВЕР.
ТЬе ТмеШЬ топШ 1’а ВесетЬег. И 1з 1Ье
1а$1 топ1Ь оГ 1Ье уеаг апд Ше Нгз1 М1п1ег
топШ. Ш1'п(ег 1’з 1Ье со1дез1 зеазоп оГ Ше уеаг.
XV е се!еЬга(е Ше ШШ оГ ВесетЬег. И 18 Ше
Вау (Я Ше 81а1!п СопзШиНоп.
ТЬе 1шеп1у-Пгз1 о! ВесетЬег 18 Ше Вау о!
сотгаде БШНп’з ЫгШдау.
ТНЕ М0МТН8,
ТЬкТу дауз Ьаз 8ер(етЬег,
АргП, Липе, апд ЫоуетЬег.
РеЬгиагу, I тиз( зШе,
СепегаПу Ьаз 1\уеп1у-е^Ы.
ШЬеп 1еар-уеаг сотез (Ша1’$ опсе 1п Тоиг)
РеЬгиагу Ьаз опе дау тоге,
Ь. 8 I е V е п 8 о п.
Упражнения,
I. Прочтите (§§ 3, 4, 5):
а!/ау аи/а\у
га!п дау а-^а!п зау р1а1п р!ау аШитп дтам саизе за\у Ье'саизе 1ам
ма-|-г (яиа + г) о + Ш
маг магт Чиапег со!д Ю1д о!д
II. Ответьте на следующие вопросы:
1) XVПеп боез зскоо! Ье§1п?
2) Боез к га1п 1п Ос1оЬег?
3) XV к а! со1оиг 18 1ке 8ку хукеп И гашз?
4) Шеп 15 1Ье Оау о( <Ье Огеа1 ОсЮЬег 8ос!аИч1 Реуо1и-
Ноп?
5) МкшЬ 18 1ке 1381 топ!к о! 1ке уеаг?
6) 18 ЭесетЬег а хУ1’п!ег топШ ог а зпттег топгк?
7) ХУкеп 18 1ке Эау о! 1ке 81аНп СопзШпП'оп?
8) ХУкеп 18 сотгаёе 81аНп’з Ь1г1Ьс1ау?
9) Ноау тапу зеазопз аге 1кеге 1п а уеаг?
III. Переведите на русский язык (устно):
XVе Нке зитшег топ!кз уегу тиск. Ткеу аге 1Ье ЪоМез!
топ!кз оГ 1ке уеаг. Ткеге аге тапу Ноллгегз 1’п 1ке §ан1еп8 1п
зиттег. Апб хукеп 1ке 8ип 1$ уегу ко!, хуе Ьа!ке т (Не п'уег.
Аи1итп 18 а §оос1 зеазоп 1оо. И 18 кагиез! Нте. ОсюЬег
ап<1 ЫоуетЬег аге 1ке 1аз( аи1итп топ!кз. И оЙеп гатз
1кеп. Тке зку 1$ §геу. ХУ1‘п1ег !з а со И зеазоп. Ткеге 1*з тиск
зпоху оп 1ке ^гоипд ап<1 оп 1ке кеез. 1п \у!п1ег иге оНеп зка(е
оп 1ке 1се.
IV. Переведите на английский язык (§ 18):
1) Зима — самое холодное время года.
2) Лето—самое жаркое время года.
3) Февраль — самый короткий месяц в году.
4) В мае дни очень теплые; они теплее, чем в апреле.
5) В октябре дни холодные; они холоднее, чем в сентябре.
6) Аня читает лучше, чем Катя.
7) Летом жарко.
8) Зимой холодно.
9) Весной тепло.
V. Напишите следующие прилагательные сначала в сравнитель-
ной, а затем в превосходной степени (§ 18):
§оо4, 1оп§, зкой, соИ, игагт, ко{, §геа1.
VI. Напишите даты по-английски (§ 26):
1/1Х; 7/Х1; 5/Х11; 21/ХП; 22/1.
VII. Составьте вопросы к подчёркнутым словам (§ 52):
1) Тке скйскеп аге р1ау1п§ 1п №е ^аг<1еп.
2) Тке скИйгеп 5ка1е 1П \У1п1ег.
3) ЬНск 18 геа<11п§ а Ьоок.
4) ЬПск дппкя шПк ш 1ке тогп4п§.
2 Гоцлицини м Куанец, 5 кд.
VIII. Вставьте соответствующую форму глагола (§ 37).
И —поит, к—1’п аигитп. (татз ог 1$ та1'п1п&)
IX. Выучите наизусть стихотворение “ТНе МопП18п
X. Выучите правописание названий последних се *
порядковых числительных от 7 до 12. Ми меСяцев и
XI. Выучите правописание следующих слов:
аи1итп, %геу, И га1пз, океп, 8еазоп, 1аз1 г>
81а11п СопзШиНоп, ЫННдау. ' Ге $аУ о/ (Ье
ТНе 8еуепН1 Ьеззоп
ОО ТОН 8ЕЕ ТНЕМ?
I ат &О1П& 1о зсЬоо!.
Во уои зее те? Уез, I до.
I зее уои уегу \уе!1. Уои Ьауе
а пе\у зскоо1Ьа& т уоиг Ьапд.
Ре1е 18П$Ып&.
Во уои зее Ьпп? Уез, I до.
I ьее кнп \ус11.
а НзЫи^-год
Не каз
1п
Ь18 Ьапд.
Ка1е 18 геадт# а Ьоок.
Во уои $ее Ьег? Уез, I <1о.
I зее Ьег уегу \уе11. 2ке Ьаз
ап Еп&ИзЬ Ьоок ж Ьег капдз.
ТЬеге 18 а Ьоок оп 1Ье 1аЫе.
Во уои 8ее И? Уез, I с!о.
I зее И у/е11. И 1$ усгу
ргеНу.
\Уе аге р1ауш&.
Во уои зее и$? Уез, I ёо. I зее уои уегу \ые!1.
Уои аге р!ау!п^ уоПеу-Ьа11.
ТЬе рюпеегз аге тагсЫп^.
Во уои зее 1Ьет? Уез, I Йо.
1 зее 1Ьет \уе11. ТЬеу а11 Ьауе
гей. Пез,
Упражнения.
I. Прочтите (§§ 4, 2, 3, б):
ту 'Карру
1гу 'тапу
ех»ос!-Ьуе 'зиппу
Пу 'ди1ск1у
ом
ОШ пом
с1ои<1 ком
акоШ ёомп
• с
сап Гасе
соте П1се
сир репсП
II. Напишите глаголы по следующему образцу:
геа<1 —геаШп^; шаке — так1'п&; — §еШп§.
1) Н$Ь,
2) 511,
3) тагсЬ,
III. Переведите на английский
1) Он видит меня.
2) Он видит его.
3) Он видит её.
4) (аке,
5) мгИе,
6) р1ау.
язык (§ 24):
4) Он видит нас
5) Он видит вас
6) Он видит их.
IV.
(§ 20):
Замените
подчёркнутые
существительные
местоимениями
1) Ре1е 18 5) Тке сЬИсЗгеп аге р1ау1’п§^ мИк а Ьа11.
2) I зее Мск, 6) Мо1Иег р1ауз мИк кег сЫИгеп.
3) \Ме зее Апл. 7) Ка!е 1з геасНп^ а Ьоок.
4) Апл §гее1з Ше &1г1з. 8) ТЬе Ьоуз аге ^О1'п§ (о зскоо!.
Н0Л право,1исание всех личных местоимений в именитель-
ном И обьекгном падежах.
НОМЕ НЕАО1НС.
ТНЕ ВЕ8Т 8ЕА8ОМ.
“ТЬе Ьез( зеазоп 1з ичМег,” зауз ЬНск.
“XV Ну йо уои Ике И?” Апп азкз Ыт.
“I Ике й Ьесаизе \уе сап зка(е апс! зк! т млп1ег.”
“Апд I Ике 8рпп&,” зауз Апп. “$рпп& 18 Ьейег Н1ап иНМег.
1п иНМег Й 18 уегу со!д. 1п зрпп^ й 1з у/агт. 1п упп!ег 1Ье
дауз аге зЬог1. 1п 8рпп§ 1Ьеу аге 1оп^ег. ТЬе зку 1з Ыие. ТЬе
Ыгдз з1п& 1п 1Ье 1геез. ТЬе &газз 13 &гееп, апд 1Ьеге аге тапу
Ночуегз 1’п 4Ье ^агдепз.”
“Зиттег 18 1Ье Ьез! зеазоп,” зауз Ре1е. “1п зиттег уге Ьауе
(Ье 1оп^ез1 дауз. И 1з уегу Ьо1. ТЬе \уа1ег 1з уегу у/агт, апд
Й 1*8 уегу пке 1о 8\у1ш 1п 1Ье г!уег.”
“Мо, по,” зауз Ка1е, “аи1итп 18 1Ье Ьез! зеазоп. I Ике й
уегу тисЬ Ьесаизе 1Ьеге аге тапу гед арр1ез 1п аи!итп.”
#ЕУ/Е\У.
I. Допишите:
1) Ы!ск Нкез уип1ег Ьесаизе... .
2) Апп Нкез зрпп^ Ьесаизе... .
3) Ре1е Нкез зиттег Ьесаизе... .
4) Ка1е Нкез аи!итп Ьесаизе ....
II. Напишите попарно слова с противоположным значением:
Ыаск, со!д, 1оп&, тогп!п^, дау, угЬйе, Ьо1, зЬог1, т§Ы, еуе-
п1п$.
III. Переведите на английский язык:
1) Сегодня двадцать пятое октября.
2) Мы встаём в половине восьмого утра.
3) Мы ложимся спать без четверти девять.
4) Сегодня тепло.
5} Ночью темно.
6) Зимой холодно, а летом жарко.
IV. Вставьте слова, которые подходят по смыслу, употребив
артикль, где.это необходимо:
со1(1ег, со1йб81, 1оп^ег, 1оп^ез19 8 Но Не г, 8коНе81, ЬеИ^г, Ье81,
1ег, ИоНезС
1) ЬНск’з репсП 18 1оп§г. Апп’зрепсН 1’8—. Ка!е’з репсН 18 —
оГ аП.
2) Апп 81п^8 — !Ьап №11.
3) 1п шп!ег !Ье дауз аге — !Ьап 1’п зиттег апд !Ье гн^НТз
аге —.
4) Мпгег <3 — !Ьап аи!итп.
5) Зиттег 1*з —зеазоп о! !Ье уеаг.
6) Лапиагу 18—топ!Ь о! !Ье уеаг.
7) Ка!е зауз 1Ьа1 аи!итп 1*з — зеазоп о! 1Ье уеаг.
8) 1п Ли1у 1‘! 1*з — !Ьап 1п Липе.
9) РеЬгиагу Ьаз оп1у !\уеп!у-е1’^Ь! ог !\уеп!у-т’пе дауз. И
18 —топ!Ь о! !Ье уеаг.
V. Опишите одно из времён года по выбору.
VI. Поставьте вопросы к подчёркнутым словам:
1) \\’е геас! Ьоокз.
2) 8Ье §оез !о Ьед а! п1пе о*с!оск 1п !Ье еуеп1п^.
3) ТЬеге аге !\уе!уе топ!Ьз 1п а уеаг.
4) АПП 18 81П<*1П^.
5) ТЬе сЬПдгеп аге ^О1п§ !о зсЬоок
6) А уеаг Ьаз Гоиг зеазопз.
7) ТЬе рюпеегз аге тагсЫтг.
8) АИег \У1п1ег сотез зрпп^.
9) ТЬе сЬПдгеп геас!, \уп!е апд зреак а! !Ье!г Еп^ПзЬ 1ез-
зопз.
10) 8сЬоо1 Ье^1пз оп !Ье йгз! о! 8ер!етЬег.
VII. Поставьте местоимения в скобках в правильной форме:
1) ТЬе !еасЬег азкз (I) !о геас!.
2) I Ике !о р!ау \У1!Ь (!Ьеу).
3) I Ье1р (зЬе) !о до Ьег 1еззопз.
4) Оиг !еасЬег зеез (\уе) еуегу дау.
5) Азк (Ье) !о §1уе уои !Ыз Ьоок.
VIII. Вставьте соответствующую форму глагола:
1) \\’е — Еп^ИзЬ а! 1Ье Еп§ИзЬ кззопз. (зреак ог аге зреак-
>ПЕ)
2) I — 1П Яге еуешп^. И 18 еуегнп^ поуу. I—.(до по( игогк
ог ат по! угогкт^)
3) Ьоок а! Ка!е1 ЗЬе—. (дапсез ог 18 дапс1п^)
4) I! 18 ЬаИ раз! е1^Ь! т !Ье тогпт&. ТЬе сЬПдгеп — !о зсЬоо!.
(&о ог аге &О1п^)
I
Расскажите, что нарисовано на этих картинках.
ТЬе Е1дН1Н Ьеззоп.
\ГЕ РКЕРАКЕ НО К ТНЕ ЫОУЕМВЕК НОкЮАУЗ.
АП ТЬе рюпеегз оГ ТЬе НИИ Гогт аге ЬаУ1’п& а тееНп^.
Ч\'е тизТ деаде То-дау,” зауз РеТе, “шЬаТ ше сап до Гог
ТЬе КоуетЬег ЬоИдауз.”
*1 кпош,” зауз ЬИск, “ше тизТ &1Уе ргезепТз То оиг соипТгу.”
“Ооод,” зауз РеТе, “ЬиТ шЬаТ ргезепТз сап иге &(уе То оиг
соипТгу?”
“Оиг ЬезТ ргезепТз аге оиг ^оод глагкз,” зауз А1еск. “Оиг
ГатЬегз апд гпоТЬегз шогк Гог оиг соипТгу, ЬиТ ше до поТ шогк
Ьесаизе ше аге зсЬоокЬПдгеп. 8о ше тизТ зТиду шеП. Ше тизТ
Ьауе &оод тагкз оп!у.”
“ТЬаТ 1*5 п^ЬТ,” зау аП ТЬе сЬПдгеп.
“Ше тизТ Ье1р ТЬе ТЬгее Ьоуз оГ оиг Гогт,” зауз Уоуа, “шЬо
Ьауе Ьад тагкз 1п Еп^ИзЬ апд 1'п аНТЬтеПс.”
“Уегу шеП, 1еТ из Ье1р ТЬет, ЬиТ То зТиду шеП 1з поТ а рге-
З'ПТ,” зауз М1зЬа, “И 1з оиг диТу.”
ЬеТ из десогаТе оиг рюпеегз* гоогв,” зауз 8азЬа.
“ТЬаТ 13 г^ЬТ,” зау аП ТЬе Ьоуз.
*\Уе тизГ таке й ЬеаиШи!/ зауз М1зЬа. “ЬеГ из Ьауе сот-
гасЗе 8ГаНп’з пей/ роНгай оп ТЬе \уа11 апд зоте з1о^апз/
“Апд 1е1 из итТе а \^а!1 петгзрарег,’ зауз К1'скГ“8азЬа сап
\угйе а роет Гог Й, апд А1еск сап дгау/ ГЬе ркГигез."
“Апд 1еГ из Ьауе а сопсегГ Гоо,” зауз РеГе. “№ск апд М1зЬа
сап гесйе роетз, апд \уе сап аП З1'пд ‘Оиг СоипГг/ апд ‘Му
МозсоуЛ"
Еуегу дау, аЙег ГЬе 1еззопз, ГЬе Ьоуз до Го ГЬе рюпеегз’
гоот апд у/огк ГЬеге. $оол еУегуГЫпд 1з геаду. ТЬеге аге
ргеГГу Поиюгз оп ГЬе иипдохуз. Оп ГЬе игаПз ГЬеге аге рогГгайз
оГ оиг 1еадегз апд з1одапз. ТЬеге 1*з а ^а!1 печузрарег Гоо.
Оп ГЬе 51’хГЬ оГ ЫоуетЬег ГЬеу Ьауе а уегу доод сопсегГ.
\УЬеп ГЬе дгеаГ ЬоИдау сотез, ГЬе реор!е оГ оиг соипГгу
детопзГгаГе ГЬеГг 1оуе Гог оиг РагГу апд йз 1еадегз.
Ъопд Ыуе ГЬе ОгеаГ ОсГоЬег 8ос1'аП’зГ КеуокГюп!
Ьопд Ыуе оиг 8оу!еГ Агту апд Хауу!
Еопд Ы'уе ГЬе 8оу!еГ Цтоп!
Ьопд Ыуе оиг ОгеаГ Ьеадег сотгаде 8Га1т!
ТНЕ РКЖЕЕК’8 8ОМО.
'Еуегу Ио’уетЬег
ТЬе 'рюпеегз 'теап
То ге'тетЬег Хо’уетЬег
ОГ ,п1пе'Гееп .зеуепТееп.
Оиг 'пйпдз аге Тгие,
Оиг 'Ьапдз аге ’зГеаду,
ЛМе .рю'пеегз
Аге ’а1\уауз 'геаду!
Упражнения.
1. Прочтите:
.геуоТиГюп Чеадег
дтс'ГаГюп 'июгкег
'десогаГе
'се1еЬгаГе
'детопзГгаГе
соп'дгаГи1аГе
II. Напишите два слова, в которых гласная буква I читается как
[а!], и два слова, в которых эта гласная буква читается как [Ц.
Примеры:
АУгйе, Пе, птдЬГ,
й.
ПГ. Прочтите следующие слова и напишите их в алфавитном
порядке:
рю'пеег, 'тееНп^, ёе'сМе, Ыо'уетЬег, ЪоНдау, 'ргезепГ,
'соипГгу, 'зГиду, а пГЬтеНс, ’ёиГу, 'десогаГе, 'ёетопзГгаГе.
IV. Прочтите иуМе Ргераге Гог Гке ИоуешЬег НоИдауз” в лицах.
V. Допишите следующие предложения (§ 28):
1) XV е тизГ (дать подарки нашей стране).
2) № пшзГ (очень хорошо учиться).
3) XV е тизГ (иметь только хорошие отметки).
4) XV е сап (украсить нашу пионерскую комнату).
5) XV е шапГ (помочь нашим товарищам).
6) XV е Нке (учиться).
7) XV е Ье&Гп (работать в девять часов утра).
VI. Найдите в тексте урока прилагательное с суффиксом -/и1.
VII. Напишите попарно слова с противоположным значением:
^оод, Ьог, 1оп^, ЫиТе, Ьад, Ыаск, зкогГ, со!с1.
VIII. Вставьте пропущенные буквы в следующих словах:
ш - Нп^, с! -с-с!е, с - пГгу, зГ - ду, I -- с!ег, г - у -1 - Г-оп, з! -§-п.
ТЬе ЫтГй Ьеззоп.
АРТЕК 8СНООЦ
И 13 Гкгее о’с1оск 1*п Гке аГГегпооп. ЬНск 1з акеаду аГ коше.
Не 18 зИНп^ аГ к15 ГаЫе ап<1 геасПп^ “Тке Рюпеег”. Не 1$
1маИ1п§ Гог РеГе. Ткеу гоапГ Го §о Го Гке $каНп&-г1пк Го^еГкег.
ЬНск 1оокз аГ к!з тсаГск. 1Г 1з акеаду Гонг о’с!оск, ЬиГ РеГе 18
поГ Гкеге.
АГ 1а$Г РеГе сотез.
Ы1‘ск. На11о, РеГе! \А/ку аге уои зо 1аГе?
РеГе. Ше кай З1‘х 1еззопз Го-дау, апд аГГег Гке 1еззопз \уе
кад а рюпеег тееНп^.
И1ск. АЬоиГ уукаГ?
РеГе. АЬоиГ оиг тагкз. *. * ,
И1ск. Апд \уе кад а тееНпог уезГегдау. Уои кпо\у, РеГе,
I иа$ аГ Гке стета 1а$Г 8ипдау.
РеГе. ХУкаГ \уаз оп?
ЬИск. “Ьептп 1п ОсгоЬег”.
ре!е. Маз И 1п!егезНпа?
М1ск. Ок, уегу 1 п!егез!1 п<>!
Ре!е. АУеге уои а! !ке спета а1опе?
Мск. Ко, I «аз по! а1опе. I «аз <Ьеге 1о§е№ег «ИЬ 8азЬа
апс! М1зка. \Укеге дуеге 'уои оп Бипбау?
Р е I е. Ьаз! Зипдау I «аз а! Ноте. Му тоТЬег «аз 111. Ыо«
8ке 1$ Ье!!ег.
(ЬИск 1оокз а! Ыз дуа!ск.)
ЬНск. И 18 как раз! !оиг поду. Ье! из !о !ке зкаНп^-ппк.
Ре!е. Ье! из до.
Упражнения,
I. Прочтите (§§ 7, 3, 4, 2):
дуй ДУ ОДУ дуй У
«И У дуа!! 'ДУ1П(1ОДУ уез дуку Ьарру
дуЬа! дуаз 'уеПоду дуйо уои зку зи ппу
дукеп дуеек 'паггоду уоиг Ну !иппу
дуйеге 8ДУ1ГП 'Мозсоду уеаг ту рге!!у
II. Напишите два слова, в которых гласная буква о читается
как [ои], и два слова, в которых буква о читается как [э].
Примеры:
по, коте;
по!.
III. Ответьте на следующие вопросы:
В Ноду тапу 1еззопз кас! Ре!е?
2) Мкеп кай №ск а рюпеег тееНп§?
3) У/кеп дуаз Ькск а! !ке спета?
4} 5Мка! дуаз оп?
5) \Маз И 1п!егез!1п^?
6) \Уаз ЬНск а!опе а! !ке спета?
7) \Мко дуаз а! !ке спета дукк Шт?
8) \Укеге угаз Ре!е 1аз! Бипкау?
9) XV к у дуаз Ре!е а! коте оп Бипйау?
IV. Переведите на русский язык:
1) 1 Най Нуе 1ез8опз уез!егс!ау.
2) I дуаз а! !ке 1еззопз уез!егс!ау.
3) Ые меге по! а! зсйоо! уез!егдау Ьесаизе 14 хуаз 8ипдау.
4) Ше Над а тееНгцг 1аз1 хуеек.
5) Ше хуеге а! Пае теей'п^ 1аз1 хуеек.
6) XV Ьу аге уои 1а1е?
7) \А/Ьа1 1’8 оп а! 1Не стета 1о-дауН
V. Переведите на английский язык:
1) Он был со мной в кино.
2) Мы играем с ним каждый день.
3) Я разговариваю с ней каждое утро.
4) Учитель спрашивает нас на каждом уроке.
5) Мы видим их очень часто.
VI. Прочтите “АНег ЗсйооГ в лицах.
VII. Спишите следующие предложения, поставив все глаголы
в прошедшем времени и употребив обстоятельственные слова, указы-
вающие на прошедшее время (§§ 39, 40):
Пример:
Тйеу аге :п 1йе ^агдеп поху. Тйеу хуеге 1'п 1йе ^агдеп уез1егдау.
1) I йауе Нуе 1е88опз 1о-дау. 3) 8йе !з а! зсйоо! поху.
2) XVе Ьауе а тееНп§ 1о-дау. 4) I ат а! йоте поху.
VIII. Поставьте вопросы к подчёркнутым словам (§ 52):
1) Тйе рюпеегз йа<1 а тееНп^ 1аз1 хуеек.
2) Тйе рюпеегз йад а тееНп^ 1аз1 хуеек.
3) 8йе хуаз Ш уез(егдау.
4) 8йе хуаз Ш уез1егдау.
5) I хуаз а( 1йе стета оп 8ипдау.
6) XVе хуеге а! 1йе стета оп 8ипдау.
7) Тйеу йад Пуе 1еззопз оп Мопдау.
IX. Выучите правописание следующих слов:
йад, хуаз, хуеге, уез!егдау, рюпеег, сшета, 1п1егезНп§^ хуйу,
Ьесаизе, зкаНп^-ппк, а!опе, 1о^е1йег.
ТЬе Теп!Ь Ьеззоп.
ОЫ 81ЖВАУ.
Му 81з!ег апд I йад а уегу Ьизу дау оп 8а(игдау. ХУе
хуогкед аП дау. АИег зсйоо! хуе ргерагед оиг 1еззопз, апд 1йеп
хуе йе!ред оиг то1йег 1о ри( 1йе гоот 1п огдег апд 1о хуазк
ир 1йе р1а!ез апд сирз.
Уез(егдау хуаз 8ипдау. Тйеге хуеге по 1еззопз а1 зсйоо!.
Ткеге 18 а $каНп<у-ппк пеаг оиг коизе, апд чге зка!ед 1кеге
а11 1ке тоггип^. Тке дау \уаз со!д Ьи1 зиппу. Ткеге угеге тапу
Ьоуз апд &и1з оп 1ке зкаНп^-ппк. Ра1кег \уаз х»кк из 1оо. Не
с11с1 по1 июгк оп 1ка1 дау. Не доез по! хуогк оп Зипдауз. Тке
Ьапд р1ауед апд й угаз уегу &ау. Му З18(ег зка!ез уегу уге11.
8ке дапсед уиЧк Ра1кег оп 1ке ке.
А1 1кгее о’с1оск 1п 1ке аНегпооп уте кад оиг д!ппег. АНег
д1ппег уте р!ауед скезз. 1п 1ке еуеп1п^ уте р!ауед §ате8 ^к
оиг Гпепдз. Мо!кег р1ауед 1ке р!апо, апд иге дапсед. \Ме кад
а уегу ^оод Нте.
Б1д уои зка(е 1аз1 Зипдау?
В1д уои р1ау скезз уезкгдау?
Упражнения.
I. Прочтите (§ 42):
азкед, ке1ред, дгеззед, дапсед, Ккед, 1оокед, теазкед, •
ю1кед, ууогкед, р!ауед, Нуед, 1оуед, ргерагед, зка1ед, угаМед,
соип!ед.
И. Ответьте на следующие вопросы:
1) Лд 1Ье сГпШгеп до оп 8а(иг<1ау аПег зсЬоо!?
2) ХЛ/Ьа1 <11(1 1Ье сИПйгеп до оп Зипдау тогп1п§?
3) XVЬо и/аз оп ТЬе зкаНп^-ппк ииТЬ ТЬет?
4) \Л/Ьа1 д1д ТЬе сЬйдгеп с!о аГТег сНппег?
5) 'УЬаТ дад ТЬе сЫ1дгеп до 1п ТЬе еуетп^?
Ш. Переведите на русский язык:
1) I Ьад а уегу Ьизу дау уезТегдау.
2) № Ье1ред опт тпоТЬег То риТ ТЬе гоот 1п огдег.
3) I Ьад ту ЬгеакГазТ аТ е^Ь! о’сТоск 1п ТЬе тогшп&, апд
дТппег аТ ТЬгее о’с1оск 1п ТЬе аПегпооп.
4) П1'д ТЬеу р1ау &атез \У1ТЬ ТЬей Гпепдз?
5) Бо уои р!ау ТЬе р!апо?
6) ТЬеу Ьад а уегу &оод Нте оп Зипдау.
IV. Переведите на английский язык:
1) Вчера у нас был урок английского языка.
2) Я была на уроке русского языка.
3) Вчера у нас было шесть уроков.
4) Был ли у вас пионерский сбор на прошлой неделе?
5) В среду я была на пионерском сборе.
6) Почему он опоздал?
7) Что идёт сегодня в кино?
V. Расскажите содержание “Оп Зипдау” по вопросам из упраж-
нения II.
VI. Дайте два ответа на следующие вопросы: один—утверди-
тельный, а другой — отрицательный.
Пример:
Э1д уои р!ау уо11еу-Ьа11 уезТегдау?.
1) Уез, I д1д.
2) Ыо, I д1'дп’Т.
1) Б1д Ье р1ау сЬезз оп Зипдау?
2) И1д ТЬеу зкаТе уезТегдау?
3) О1д зЬе ууогк 1азТ дуеек?
VII. Напишите в прошедшем времени (§ 41):
1) ХУе ргераге оиг 1еззопз 1П ТЬе еуешп^.
2) Не могкз 1п ТЬе тогтп^.
3) I Ье1р ту тоТЬег То \уазЬ ир ТЬе р1аТез апд сирз.
4) ТЬе ТеасЬег азкз Ь1т То соипТ Нот опе То ТЫгТу.
VIII. Напишите в отрицательной форме (§ 43):
1) ЗЬе ууогкед 1п ТЬе еуетп^. 3) XVе дапсед уезТегдау.
2) Не ргерагед Ыз 1еззоп 4) ТЬе сЬЙдгеп зкаТед уезТег-
уезТегдау. дау.
IX. Выучите правописание следующих слов:
Ьизу, То риТ 1п огдег, зкаНп^-ппк, пеаг, Ьоизе, аТТегпооп,
&атез, р!апэ, То р!ау, То \уогк, То Ье1р, То ргераге, То дапсе.
ТЬе Е1еуепН1 Ьеззоп.
А 01ШЕЦ.
Опе 8ипдау ЬНск апд Апп <1ес1(1ес1 Го §1уе ГЬей тоГЬег а
гезГ. ТЬеу за!д:
“МоГЬег, иге игапГ 1о ргераге ГЬе сНппег оигзеГиез, апд уои
сап Иаие а гезГ Ьесаизе уои хуогк Гог из еуегу дау.”
“Уегу \уе11,” за!д МоГЬег, “ГЬапк уои. Тгу апс! таке а тсе
д1ппег.”
ЬНск апс! Апп \уеп! Го 1Не кксИеп апд Ье^ап Го июгк.
“ЬеГ из таке ГЬе зоир,” за1д Апп. 8Ье Гоок зоте теаГ апд
игазЬед 11. ТЬеп зЬе риГ зоте игаГег апд зоте за!Г 1пГо а рап
апд риГ ГЬе теаГ 1пГо й.
ТЬеп Апп за!д Го Ьег ЬгоГЬег:
“Р1еазе, ^о апд Ьиу зоте Ьгеад, иге Ьауе уегу ШПе Ьгеад."
8ооп ГЬе д!ппег игаз геаду.
II.
ЬНск Ьгои^ЬГ ГЬе р!аГез, ГЬе зроопз, ГЬе Гогкз апд ГЬе
кп!уез, апд риГ ГЬет оп ГЬе ГаЫе.
Апп сате ГпГо Гке гоот хУ1Гк а р!а!е 1*п Пег капе!. Ткеге
хгаз тиск Ьгеаб оп И.
“Коху, МоГкег.” заИ Апп, “оиг Шппег 18 геайу.”
ТЬеу аП $аГ Дохуп а! Гке ГаЫе.
Апп хуепГ (о Гке кйскеп апй Ьгои^кГ Гке зоир. МоГкег §ауе
зоте зоир Го РаГкег апсГ Го Гке скПскеп.
“Ше11, хуеП,” заИ РаГкег, ”уоиг зоир 18 уегу шее, Апп. I
Ике 1'1 уегу тиск.”
АНег Гке зоир Апп хуепГ Го Гке кйскеп а^а!п ап<1 сате
Ьаск \У1Гк зоте теаГ ап<1 роГаГоех.
Ткеп РаГкег 831(1:
“I кауе зоте арр!ез Гог уои.”
Апд ке Ьгои^кГ зоте Ьцг гей аррГез.
\Укеп Гке скппег хуаз оуег, МоГкег заШ Го Апп апс! Го ЬИск:
“Уоиг Лппег 1з уегу ^оо<1. Ткапк уои, скИдгеп.”
Апп Гоок Гке р1аГез, Гке зроопз апс! Гке кпГуез ахуау. 8ке
хуазкес! Гкет ир апс! ЬНск ке!ре<1 кег.
Упражнения.
I. Прочтите (§§ 3, 5):
еа [к]
еа [е]
Геа
еаГ
теаГ
зреак
Геаскег
Ьгеай
’геаду
аГгеаёу
кеад
зргеад
и. Выпишите в отдельные столбики глаголы, в которых оконча-
ние чихается. 1) как [6], 2) как [1] и 3) как [И] 42)’
а5кед Нуед, игогкед, ^ап!ед, Ье1ред, шавкед, 1оуед, дгеввед
р!ауед, вка!ед, \уа!кед, ргерагед, Нкед, соип!ед, 1ооке1.
III. Ответьте на следующие вопросы:
1) ШЬа* (М Апп апд Мск деаде !о до опе Зипдау?
2) \Мка! д1д !кеу вау !о 1Ье1г Мо!кег? У
3) \А/Ъа1 (Нс! Апп 6о 1’п ТЬе кИсЬеп?
4) ШЬаТ 616 Апп зау То Пег ЬгоТЬег?
5) ХУкеге дхд Ыкк ри! !ке вроопв, «те !огкв, 1Ье кп1Уез апд
(Не р!аТез?
6) ШЬаТ 61’6 РаТЬег зау аЬоиТ ТЬе 61ппег?
7) ШЬаТ 616 РаТЬег Ьпп^ ТЬет?
8) ШЬаТ 616 МоТЬег зау То ТЬе сЬПбгеп аИег бхппег?
9) ШЬаТ 616 Апп 6о \уЬеп ТЬе 61ппег игаз оуег?
10) ШЬо Ье1ре6 Ьег?
IV. Переведите на английский язык:
1) Она помогла мне убрать комнату.
2) Катя вымыла тарелки и чашки.
3) Вчера мы очень хорошо провели время.
4) Он не играет на рояле.
5) В чашке мало молока.
6) На тарелке много хлеба.
V. Расскажите “АТ П1ппег’* своими словами.
VI. Напишите в прошедшем времени (§ 46):
1) Апп Ьг1п^з ТЬе кп1Уез апб риТз ТЬет оп ТЬе ТаЫе.
2) МоТЬег $оез То ТЬе к1ТсЬеп апб сотез Ьаск шйЬ а р!аТе
1п Ьег Ьапб.
3) ТЬе рирПз дпге ТЬехг сору-Ьоокз То ТЬе ТеасЬег.
VII. Составьте предложения из следующих слов (§ 51):
1) Ьгеаб, ^1Уе, зоте, те, р!еазе.
2) арр1е, I, ап, Ьег, &ауе.
3) Ьгои^ЬТ, Ьоок, из, зЬе, а.
VIII. Поставьте вопросы к подчёркнутым словам (§ 52):
1) 8Ье риТ ТЬе гоот 1п огбег 1п ТЬе тогтп^.
2) КаТе хуазЬеб ир ТЬе р!аТез апб сирз.
3) КаТе АУазЬеб ир ТЬе р1аТез апб сирз.
IX. Выучите правописание следующих слов:
д^ппег, р1а!е, врооп, 1огк, кпИе (кппгев), Ьгеад, теа!, воир,
роШоев, арр1е, Ьгои^Ь!, ва1д, §ауе, ри!, сате, \уеп!, ва!, воте,
кйсЬеп.
В Годлициин и Куввец, 5 мл.
4Й
з ъС.^4'’
О
НОМЕ ЯЕАО1Н0.
ТНЕ НК1ЕНБ8.
Оп Мопйау Ка!азЬа АпТопоуа Нас1 а Ьай тагк 1п аШЬтеНс.
АП !Ье ^1Т1§ за1д:
“\Х7Ьу Наз №1азЬа’а Ьа! тагк? 8Ье 1’з а уегу ^оо<1 рирП.”
Оп Тиезбау ап! оп МеёпезПау №1азЬа сП! по! соте То
зсЬоо!. ТЬе ^1г1з о! Ьег !огт беаёес! !о #о ап! зее кег. Оп
ТЬигзПау, аЙег !Ье 1еззопз, Апп апс! Ка!е хуеп! !о зее Ьег.
КаТазЬа Ап!опоуа Нуес! оп ТЬе !Ь1гс! Поог о! а Ы& Ьоизе.
ТЬе $и1з гап§ ТЬе ЬеП. Ма!азЬа орепе! !Ье с!оог. ШЬеп зЬе
за\у Ьег ГНепсТз, зЬе за!!:
“I сап’! 1еТ уои ш, &1Т1з. Му то!Ьег 1з уегу П1.”
“Ка!азЬа, хуе сН<1 по! кпоху ТЬаТ уоиг тоТЬег хуаз 111,” за1<1
Апп апс! Ка!е. и\Уе \уап! !о Ье1р уои.”
“Соте т !Ьеп,” заШ КТа!азЬа.
^Ьеп Апп ат! Ка!е сате 1п1о !Ье гоот, !Ьеу заху а хуотап
1п ЬесЬ И хуаз Ма!азЬа,з то!Ьег. 8Ье заШ:
“I ат уегу &1ас1 То зее уои, &1г!з. Му роог Ка!азЬа Ьаз по
Пте !о ёо Ьег 1ез$опз. 8Ье саппо! яо !о зсЬоо! Ьесаизе I ат
111.”
“йе хуап! !о Ье1р Ьег,” загс! Апп апс! Ка!е. *^е хуап! !о
Ье1р кег ху1ТЬ Ьег 1еззопз ап! хуИЬ Ьег хуогк.”
Ткеп Ка(е заИ: аПа!а5ка, I сап таке уоиг дшпег. Ье! Апп
Ие1р уои \удк уоиг кззопз.”
“Ткапк уои, ^г1з, !капк уои (ог уоиг ке! р, ” вагЗ Ма!а8ка*8 то!кег.
АНег 1!1а1 !ке &и18 оГ !ке Шгк Гогт \уеп! !о зее ^1авка 1п
1игп апд ке1ред кег уд!к кег кззопз.
\Укеп Ка!азка сате Ьаск !о зскоо1, зЬе \уав по! ЬеЫпд кег
!огт. Ыом зке 18 а ^оод рирП а^а(п.
КЕУ1ЕУ/.
I. Прочтите рассказ “Тке Рпепдз” в лицах.
II. Напишите попарно слова с противоположным значением:
Ьад, со!д, 1оп^, а!опе, дау, еуеш'п^, т§к!, тогтп^, 1о-
$е!кег, &оод, ко!, зког!.
III. Переведите на английский язык:
1) Вчера у нас был пионерский сбор.
2) Что сегодня идёт в кино?
3) Когда вы были в кино?
4) Пора идти домой.
5) Вчера мы очень хорошо провели время: утром мы ката-
лись на коньках, а вечером мы играли в игры.
6) Пойди на кухню и принеси мне хлеба.
IV. Напишите все известные вам названия мебели, посуды, одежды
и учебных принадлежностей.
V. Напишите следующие глаголы в прошедшем времени:
Ье&1п, Хаке, ^о, $1уе, ри!, ЬНпд, соте, 81!, зее.
VI. Поставьте вопросы к подчёркнутым словам:
1) Не саше коте а! !кгее о’с!оск 1п !ке аКегпооп.
2) Мо!кег Ьгои&к! те а р1а!е о! зоир.
3) А! тпе о’с1оск т !ке еуетп^ ке \меп! !о Ьед.
4) Зке 8а\у те уез!егдау.
VII. Вставьте предлоги оп, а1, 16, МИН, 1п1о или о/:
1) Тке скддгеп \уеп!— !ке зскоокоот.
2) \Уе еа! теа! — а Гогк апд а кпде.
3) Ье! из $о — !ке стета.
4) I хуаз — !ке стета 1аз! игеек.
5) Ие\у Уеаг’з Пау 18 — !ке Нгз! — Лапиагу.
VIII. Переведите на английский язык;
1) Мама дала нам три яблока после обеда.
2) В прошлый понедельник я принесла ему интересную книгу.
3) Вчера я принесла ей интересную книгу.
4) Дайте мне, пожалуйста, тарелку супу.
5) Вчера я дала им свою книгу.
Расскажите, чю нарисовано на этой картинке.
ТЬе Ти^еШЬ Ьеззоп.
ТО-МОКЕОШ 18 МУ В1КТНПАУ.
То-гпоггоху 1'8 8ипдау. То-тоггоху 18 ту Ь1г1Ьдау. I 8Ьа11 Ье
!хуе1уе уеагз о!д. То-тогго\у I $Ьа11 по! !о зсЬоо!. Му
Ьго!Ьег К1'ск хуШ Ье !гее !оо. ЕаШег апд Мо!кег иП1 по!
хуогк. \Ме $Ьа11 Ье а! Ноте аП дау.
I к по ш I 8На11 §е! зоте гисе ргезеп!з То-тоггоху. Ьаз! уеаг
I а пеху дгезз кот Ра!кег апд Мо!Ьег, апд а уегу 1п!егез!-
1п^ Ьоок кот ту Ьго!кег. \Х/Ьа! I зЬа11 &е! 1Ыз уеаг, I до
по! кпоху. ТЬеу до по! хуап! !о !е!1 те. То-тоггоху ту зсЬоо!-
к!епдз ХУ111 соте !о ху1зЬ те тапу Ьарру ге!игпз о! !Ье дау.
XVе зкаП Ьауе !еа апд сакез. Мо!Нег хуШ р1ау !Ье р!апо, апд хуе
8Ьа11 дапсе апд 81п§. \Х/е зЬа11 а!зо р1ау 1п!еге8!1п§ ^атез !о§е!Ьег.
\Л7е 8Ьа11 Ьауе а уегу $оод Нте.
Упражнения.
1. Прочтите:
[91 [ОЗ]
51П? Еп^НзЬ
пп§ кп^ег
Ьпп^ Ьп^ег
1ОП§ 1оп^ег
8ОП2 з!гоп§ег
II. Напишите два слова, в которых буквы оо читаются как [и],
и два слова, в которых буквы оо читаются как [и:].
Пример:
Ьоок
?сЬоо1.
III. Ответьте на следующие вопросы:
1) №111 уои 1о 8сйоо1 оп Зипдау?
2) №111 уоиг (пепд ко 1о 8СЙоо1 оп Зиплау?
3) №111 уои 1о Ию С1пеша !о-дау?
4) №йаГ\уШ уои до 1п 111е еует'пд?
5) №йеп 1’8 уоиг ЫНйдау?
6) Ноху о!д хуШ уои Ье?
IV. Напишите в 3-м лице единственного числа в утвердительной,
вопросительной и отрицательной форме (§§ 50, 48):
1) I 811311 ир а! зеуеп о’с!оск 1п 1йе топнп^.
2) I 811311 Ье а! йоте 1’п 1йе еует’п^.
V. Поставьте вопросы к подчеркнутым словам (§ 52):
1) Ре1е \У1‘11 хуогк 1о-тоггоху.
2) Тйеу XVIII йауе сНплег а^1йгее о’с1оск.
3) Му Ь1г(йдау хуШ Ье оп 1йе 1й1гд оГ НеЬгиагу.
4) Мск XVIII $е! а тсе ргезеп! кот Ыз ГаШег.
5) АИег дшпег Апп XVIII ко Гог а хуа1к.
6) Зйе ХУ111 к° (о 1йе стета оп Зипдау.
7) Тйе сйПдгеп хуШ §ка!е 1п ху!п1ег.
8) Тйе сйИдгеп хуШ дапсе апд 81’пк 1‘п 1йе еуеш’п^.
9) Зйе хуШ геад ап 1'п1еге811’пк Ьоок.
10) I 8Йа11 1о зейоо! 1о-тоггоху тогп1п§.
VI. Переведите на английский язык:
1) Я буду делать уроки вечером.
2) Он будет завтра кататься на коньках.
3) Она поможет своей подруге сделать уроки.
4) В воскресенье мы не пойдём в школу.
5) Вы будете завтра дома?
6) Они придут домой в четыре часа.
VII. Напишите в прошедшем времени:
Му ЫгТйдау ХУ111 Ье оп 1йе зеуеп1й о! Магсй. I 8Йа11 Ье
1хуе1уе уеагз о1д. Му Шепдз хуШ соте 1о ХУ18Й те тапу йарру
геТигпз о! 1йе бау. Гйеу ху111 Ьпп^ те зоте рге8еп1§. №е 8Йа11
йауе 1еа апд сакез. МоИтег хуИ! р!ау 1йе р1'апо, апд хуе 8Йа11
дапсе. №е зйаП а1зо р!ау 1п1еге811’пег еатез 1ое;е(йег. №е зйаП
йауе а уегу $оод Нте.
VIII. Вставьте гласные буквы в следующих словах:
р- - п - -г, 1г-- пд, 1 - -111 - г, Ыг1йд - рг - 5- п1, у - - г.
Ьегип 13 деад, Ьи( И18 чгогк Иуез.
ЬЕАКМ
Ъеагп апд '1еагп аз Теп1п ’яаИ,
'Ьеагп апд ’1еагп, апд ’$о а'Ъеад.
Гог (о ’апу .рю'пеег —
'СНг1 ог 'Ьоу,
'и7огк 15 'ЬеаиШи! апд 'деаг,
'\\огк 13 ]оу.
М. 1еЪе<Ип$кауа.
ТЬе ТЫНеепО] Ьеззоп.
ТНЕ Н11Т КА7ЫУ.
“Шка! аге уои дот^ Ьеге, дй1§?” азкед Ка!е \укеп зЬе
сате 1п1о Ше ртопеегз’ гоот о! 1Ье1г зсЬооЬ
“Ме аге такт^ а тоде! о! сотгаде Ьет’п’з Ьи1 1п КагИу,”
831(1 №11.
“Мкеп у/е угеге 1п !ке сатр !п Ли1у, и/е у/еп! (о зее (Не
ки!,” заИ Апп. “Ме \уеп! !о 1Ье Ьи( оп 1ооЬ И 18 по! 1аг кот
!ке 1аке. Коху 1кеге 1’з а топитеп! 1п (На! р!асе. Ме а!зо замг
ТЬе р!асе угкеге сотгаде Ьетп \уго!е Ыз Ьоок “ТЬе 8Ше апд
1Ье Ееуо1ийопИ.
“Ок, №11,” зап Ка!е, “\уе зкаП Ьауе а рюпеег теекп^ оп
1ке 1меп1у-Нгз( оТ Лапиагу, апд уои \уШ !е11 из аЬои! сотгаде
Ьетп з Ии! 1п КахНу. Уои у/Ш зЬо\у из уоиг тоде1 1оо. Апд
доп I 1ог§е! (о !е11 из Ауку сотгаде Ьетп Пуед 1п !Ьа! ЬиЬ
Уои, Апп, АУ1П зреак аЬои! сотгаде Ьет'п’з Ше, аЬои! Ыз
• зскооИауз апд зкцНез, апд аЬои! Ь18 игогк: апд I зЬа11 1еагп а
роет аЬои! сотгаде Ьетп.*
Упражнения.
I. Прочтите следующие слова:
'тподе!, 'топитеп(, ,геуо'1и(юп, 'з(ид1ез, 1еагп, роет, Гог'$е(,
(о'&е(кег.
II. Напишите три слова, в которых буква и читается как [л].
Пример:
сир.
III. Ответьте на следующие вопросы:
1) \УЬеге д!д (Ье ^1г1з угЬеп (Ьеу игеге ш (Ье сатр?
2) №Ьеге 18 ЬегигГз Ьи(?
3) №Ьа( 18 (Ьеге 1П (Ьа( р!асе поау?
IV. Вставьте пропущенные слова:
а роет, т11, 'шогк, тойе1, зреак.
Оп (Ье (\уеп(у-Нгз( о! Лапиагу (Ье рюпеегз о! оиг зсЬоо! —
Ьауе а шееНп^. ТЬеу ауШ— аЬои( сотгаде Ьетп’з Нге апд —.
ТЬеу \У111 зЬоау (Ье!г Гг1епс1з а—о( Ь15 Ьи(. ТЬеу XVIII 1еагп —
аЬои( сотгаде Ьеп1п.
V. Поставите вопросы к подчёркнутым словам (§ 52):
1) Апп апд №11 АУеге 1П (Ье сатр 1П Ли1у.
2) ТЬеу зэау сотгаде Ьетп’з Ьи( 1п КахНу.
3) ТЬе Ьоуз XVIII Ьауе а рюпеег тееНп^ оп (Ье (игеп(у-Нгз(
о! Лапиагу.
4) Ка(е XVIII 1еагп а роет (о-гпоггоау.
VI. Напишите во множественном числе и прочтите (§ 16):
а кпИе, а Ьоу, а рюпеег, Ше, а дау.
VII. Напишите в будущем времени (§§ 49, 50):
А( (Ьгее о’с1оск Ш (Ье аНегпооп У1с(ог сотез Ноте. Не Ьаз
Ыз (Нппег а( (Ьгее. А((ег сНппег Ье доез Ь1з 1еззопз. 1п (Ье
еуетп^ Ье р!ауз сЬезз ог геадз ап 1п(егезНп§ Ьоок. А( (еп
о’с1оск ке $оез (о Ьед.
VIII. Переведите на русский язык (устно):
\МЬеп зсЬоо! АУаз оуег, АУе АУеп( (о а сатр. К аузз т КагНу.
Опе дау Ауе дебдед (о ^о апд зее сотгаде Еетп’з Ии(. \Х/е
Ауеп( (о (Ье Ьи( оп (оо(. 1( 18 по( (аг (гот (Ье 1аке. Иоау (Неге
18 а топитеп( т (ка( р1асе.
IX. Вставьте пропущенные буквы в следующих словах:
тп-п-(е, т-п-т-п!, геУоЬ-—, 8(-д1ез,
Тйе Гоиг(еепН1 Ьеззоп.
НО\У ЕОМОМО8ОУ ВЕСАМ ТО 8ТСГОУ.
ТЬе §геа( Кизз^ап зпепНзГ М. V. Ьотопозоу \уа$ Ьогп 1’п а
НГГ1е уП1а§е пеаг (Ье \УЫ(е $еа. Н15 ГаГЬег хуаз а НзЬегтап.
Не оИеп (оок Ыз зоп хуйЬ Ыт хукеп Ье хуепГ Го зеа.
Ьотопозоу хуаз з(П1 а сЫ1д Ьи( Ье дуапГед Го з(иду. Опе о!
(Ье реазапГз 1’п ГЬе У111а^е Ьа<1 ап ап'ГЬщеПс Ьоок. Ьотопозоу
заду ГЬе Ьоок апс! азкед (Ье реазапГ Го ^1Уе 1’( Го Ь1гп. Ноду
Ьарру Ье хуаз хуЬеп ГЬе Ьоок хуаз !п Ь1’з Ьапдз! Не 1еагпед ГЬе
Ьоок Ьу ЬеагГ Ьесаизе Ье геад 1Г $о тапу Нтез.
II.
М. V. Ьотопозоу хуаз акеаду пшеГееп уеагз о1д. Не дуапГед
(о оп хуКН Ыз $Гид1ез. ХУЬеге сои!д Ье зГиду? Не хуапГед Го
зГиду 1п Мозсоду, ЬиГ Ье Ьад по топеу Го до (Ьеге, апд (Ье
42
ту «газ уегу 1опг. Ап4 зо Ьотопозоу дескЫ То ео оп Гоо1
члгИЬ гоиЫез 1п Ыз роскеЕ
ТЬа< 13 Ьоиг М. V. Ьотопозоу, опе о! оиг ?геа1ез* за'епНзЬ,
Ье&ап 1о з(иау. *
•ГЬЬ ТКУ” А^ “I СА№Т”.
ТЬе НШе
XVIII
ТЬе НШе
XVIII
Ьоу и/Ьо зауз “ГП (гу/
сНтЬ 1о 1Ье Ы1Мор;
Ьоу \^Ьо зауз “I сапЧ,”
а1 1Ье ЬоКот $1ор.
К. Ъ. $ I е V е п 5 о п.
Упражнения.
I. Прочтите (§§ 5, 3):
сЫ1(1
Ш11<1
аи1итп
Аи^из!
заиг
дгауу
^ау
дау
зау
Мау
'зс1епНз1, ’уП1а^е, 'реазагд, а'гПЬтеНс,
’з1иду, Ьу 'Ьеаг(, соиИ, ’топеу, гоиЫе
II. Ответьте на следующие вопросы:
1) XVЬеге ^аз Ьотопозоу Ьогп?
2) МЬа! \^аз Ыз (аШег?
3) Шеге с1к! 1мз ГаПюг оПсп 1акс 1шн?
4) XVIII) ^зус Еошопояоу ап апПппеНс Ьоок?
5) ХХЧюге <1к1 1.окюпозоу хузн! 1о з1ш1у?
6) XVI)} со и к! Не по( ^о (о Мозсоху?
7) 1)к1 Нс ро (о Мозсоху он Гоо!?
8) Ноху оМ хузз Ьопюпозоу хм Пеп Ье хмен! (о Мозсохм?
9) Ноху ок! аге уои?
30) XVНеге хуеге уои Ьогп?
III. Расскажите “Поху Ьошоиозоу Ведан !о 8!ш1у” своими сло-
вами.
IV. Выучите стихотворение “ГП !гу” апс! “I саиЧ” наизусть.
V. Напишите во множественном числе (§ 16):
а Ьоу, а с!н1с1, а Гг1сн<1, а зрооп, а кпИс, а Гогк, а р1а!е»
а !аЫе, а скак, а хмотап.
VI. Напишите в отрицательно/! форме (§§ 43, 44):
1) Му ГаГЬег !оок гне хмкЬ Пип хмЬеп 11е хмеп! !о зса.
2) ЬНск геас! !1п'з Ьоок уезГегбау.
3) I за\у Ьнп 1аз! топ!Ь.
4) ТЬеу саше коте пл !ппе уез!егс1ау.
5) Не ри! Ыз топеу 1п!о Ыз роске!.
6) 81ле сои 1(1 до !Ьеге 1п !Ье тогпплд.
VII. Поставьте вопросы к подчеркнуп»1м словам (§ 52):
1) 1 заху Гит 1аз! хуеек.
2) I за\у Ыт 1аз! хуеек.
3) ТЬе сЬПёгеп хуеп! !о !Ье пуег л’п ТЬе тогтпд.
4) Не ри! Ыз топеу 1’п1о Ыз роске^.
5) Не ри! Ыз топеу 1п!о Ыз роске!.
VIII. Вставьте предлоги /л, /о, о/, геч/Л или оп:
1) I хуаз Ьогп — Ьетп^гас!.
2) Опе — !Ье реазап!з §ауе Ыт !Ье Ьоок.
3) ЬНск ^ауе Ыз Пзкт^-гос! — Ре!е.
4) Ье! из ^о !Ьеге — Гоо!.
5) Му !а!Ьег \уеп! — зса апд !оок те — Ьип.
IX. Составьте предложения из следующих слов (§ 51):
1) Ь1ш, !Ье, !о, ГеасЬег, Ьоок, !1п’8, §;ауе.
2) А, Ьоок, реазап!, апШтеНс, &ауе, Ьотопозоу, ап, !о.
3) топеу, I, Ьег, &ауе, зоте, !о.
4) а, те, зЬе, сЬаГг, !о, Ьгои^Ь!.
5) из, Мо!Ьег, зоте, ^ауе, !о, арр!ез.
X. Вставьте пропущенные буквы в следующих словах:
зс--п!-8!, у-П-^е, т-п-!е, р--$ап!, ап--те!1’с.
Тке НИееп(11 Ьеззоп.
(ж тне т\у|:му-'1(пк1) он |;ев1<илку.
Оп !ке 1\Усп1у-Ш1гд о! ЕеЬгиагу, !ке дау оГ (Не 8оу1е1
Анну, сотгаде ЬНкШп, Него о! 1Ье 8оу1е! Ншоп, сате Ю оиг
8СкОО1.
Не ^гее!ед из апд за(д:
“I \уап1 1о 1е11 уои аЬои! Ше 8оу1е1 Агту. Тке 8оу1е! Агту
деТепдз оиг соип!гу. к деШпдз Ше 8оу!е! реор!е. Оиг зоккегз
Й&111 оиг Тоез оп 1апд, оиг рПо!з Н§к! Шет 1п Ше а!г, апд
оиг заПогз Н^к! Шет оп Ше зеа.
Ткапкз 1о оиг Агту, !о оиг Раг!у апд !о оиг Сгеа! Ьеадег
Сотгаде 81аНп, уои, скПдгеп, \уИ1 §го\у ир карру 8оУ1е1
сШгепз, ЬиПдегз оГ Соттип1зт.
Ьоп& Ьке оиг 8оу1е1 Агту!
Ьоп$ Ыуе Ше 8оу!е1 Стоп!
Ьоп§’ Ыуе оиг Огеа! Ьеадег Сотгаде 81аНп!м
XVе а11 $1оод ир апд сНед “Ниггак!". Акег Ша! сотгаде
Ы1к1Нп 1о1д из тапу ШШгезкп^ зЮг1ез акои! оиг зокПегз. Уои
сап геад опе о! Шет 1П Шгз Ьоок оп ра§е 66.
Упражнения.
I. Прочтите (§ 2, 5):
'Ьар-ру 'ар-р!е 'ра-рег Ъ1а-уу 'Ре-(ег 'еуе-п!п$ 'Ье(-(ег 'реп-сП 'р1’-1о1 'пи-пег 'дш-пег 'инпЧег
'сот-гаде '81о-§ап 'зит-тег 'ри-рд
'ЬоМег 'о-реп 'Гип-пу ’с1и-1у
81Г
сЬа!г
1а!г
Ьаи
II. Переведите на русский язык (устно):
Оп (Ье (и^еп(у-(Ыгд оГ РеЬгиагу иге се!еЬга1е<1 (Ье Сау оГ
(Ье 8оу:е( Агту. Ше Ьад а тееНп^ а! 8сЬоо1. Сотгаде Рзу1оу,
Него оГ (Ье $0У1‘е( 1)п1оп, (о!д из аЬои( оиг зокНегз, заПогз
апд рИо1з. Не 831'д: “Оиг &гез( Агту апд оиг §геа( Иауу аге
а!\уауз геаду (о деГепд оиг соип(гу.”
Ьоп$ 1луе оиг 8оу(е( Агту!
Ьоп^ Ыуе оиг 8оУ1е( Изуу!
Ьоп^ Ыуе оиг Огеа( Ьеадег Сотгаде 8(аНп!
Ше аП 8(оод ир апд след “НиггаЫ”
III, Вставьте слова, которые подходят по смыслу:
оп Нге зеа, йе/епск, ЬиИЛегз, оп 1апс1> 1п Нге а1г.
1) ТЬе 8оу1е( Агту — оиг соипТгу^
2) Оиг 8о1д1’егз П&М оиг Гоез —,
3) Оиг рдо(8 П^Ь( оиг Гоез —.
4) Оиг задогз П^Ь( оиг (оез—.
5) Ше аге — о! Соттит’зт.
IV. Переведите на английский язык:
1) Наша Советская Армия и наш Флот защищают нашу ве-
ликую страну и всех нас.
2) Мой отец моряк, а мой брат лётчик.
о; л счастлив, потому что я живу в Советском Союзе.
Я вырасту и стану советским гражданином, строителем ком-
мунизма.
4) Благодаря нашей партии и нашему великому вождю
товарищу Сталину у нас счастливая жизнь.
V. Напишите следующие даты по-английски (§ 26):
23/11; 8/Ш; 1/У; 9/У; 3/1Х; 7/Х1; 1/ХП; 5/ХП; 21/ХП; 22/1.
VI. Вставьте уои или уоиг (§ 21):
1) В1с1 — зее аП — ГпепДз?
2) XVНеге у/еге— уез(егДау?
VII. Вставьте Ле, /г/$ или к1т (§§ 21, 24):
1) —Ьаз а ЬаП.
2) И 18—ЬаП. 3) Сл’уе (Ыз ЬаП (о — .
VIII. Вставьте ьке или кег (§ 21):
— НуеД 1п !ке уП1а$е —Шкег, тоШег, апй —НШе
Ьго(Ьег.
IX. Вставьте /, ту или те (§§ 21, 24):
1) Сиуе — зоте \уа(ег, р1еазе.
2) — Ьауе ап 1п(еге8(1п^ Ьоок.
3) К 18 —Ьоок. -
X. Вставьте предлоги о/, оп, 1п или 1о:
1) Оиг 8оу1е( рПо1з Н^Ь( (Ье Гоез — оиг соип(гу—(Ье ай.
2) Оиг 8оу1е( заПогз Н^Ь( (Ье Гоез— оиг соип(гу—(Ье зеа.
3) XVе $Ьа11 ^гоху ир ЬиПДегз— Соттитзт.
4) ТЬапкз — оиг Раг(у апД— оиг 6геа( ЬеаДег СотгаДе
8(а11'п хуе зЬа11 &го\у ир Ьарру 8оу1е( сШхепз.
XI. Найдите в тексте урока два существительных с суф-
фиксом ег,
XII. Выучите правописание следующих слов:
8оу1е( Агту, Мауу, зо1Д1ег, рПо(, заПог, соип(гу, (о ДеГепД,
(оез, зеа, аи, 1апД, ЬиПДег, Соттигнзт, сйхгеп, (о §го\« ир.
Тйе 81х(еепЙ1 Ьеззоп.
АТ ТНЕ 700.
То-Дау 18 а ЬоПДау. ЬИск апД Апп ми11 &о (о (Ье 2оо хуИЬ
(Ьеи (а(Ьег.
\МЬеп Ьгеак(аз( хуаз оуег, Ра(Ьег заЫ (о (Ьет:
аК[оху, сЬПДгеп, ри( оп уоиг Ьа(з апД соа(з, апД 1е( из §о.
Ве дшск!"
№ск апД Апп хуеге 8ооп геаДу. ТЬеу \уап(еД $о тисЬ (о ^о
(о (Ье 2оо!
Нге! (Ьеу дуеп( (о зее (Ье е1ерЪап1. К хуаз Д1ппег-Нте (ог
(Ье ашта!$, апД (Ье сЬПДгеп §ауе (Ье е!ерЬап( зоте ЬгеаД.
“Во уои кпом Ьом тисЬ ап е!ерЬап! сап еа!?” азкед Ше
ГаШег. “I! сап еа! Ш!у кПо^гатз о! Ьау, Ш1г!у-!мо кко&гатз
оГ Ьгеад апд тапу оШег Ш1п§з.”
ТЬеп Ше сЬ11дгеп меп! 1о зее Ше топкеуз.
“Ьоок,” ЬНск за!д Ш Апп, “Ш15 Ы& топкеу’з пате 18 Ласк,
апд Ш18 18 а пем топкеу. Нег пате 1'8 Ко81е. ШЬа! а Шппу Шее
зЬе Ьаз!”
ТЬе сЬПдгеп &ауе Ше топкеу ап арр!е. Коз1'е Шок к Ш
Ьег НШе Ьапдз апд Ье^ап !о еа! 11.
ШЬеп ЬНск апд Апп сате Ьоте, Шеи тоШег азкед Шет:
“ШеП, сЬ11дгеп, сНс! уои Ике Ше 2оо? В1д уои зее апу
1п1егезНп^ атта1з Шеге?”
“ОЬ, уез, МоШег,” за1<1 Апп. “Ше за\у ап е1ерЬап( апд Шеп
зоте топкеуз. ТЬеу аге зо Шппу!”
“О1д уои 8ее апу оШег ап1та1з?” азкед Ше тоШег.
“Ше \уеп1 Ш 8ее Ше иШке Ьеагз,” 8Э1д ЬИск, “Ьи1 \уе сои!д
по! зее Шет. ГЬеу меге ипдег Ше ма!ег апд д1д по! мап! (о
соте ои!. I зам оп1у а Ыаск позе.”
Ше зам а реасоск, МоШег,” за1д Апп. “И Ьаз а уегу
ЬеаиНШ! 1аП.”
“01(1 уои зее апу о(кег Ыгдз?" азкед (ке то(кег.
“Уез, иге д1д. Ви( \уе за\у уегу Теш о! (кет/ заИ Апп.
“И итз акеаду 1а(е, апд Ра(кег игап(ед (о %о коте."
ТНЕ РЕАСОСК.
Тке реасоск’з (аП
АП &гееп апд Ыие
1з (ке то$( ЬеаиШи! (аИ
1п (ке 2оо.
ЫоЬоду еуег сагез
Рог (ке (3118 о(
Е1еркап(з,
ЙаЬЫ(з,
Ог Ьеагз,
Ви( (ке реасоск’з (аП
АП &гееп апд Ыие
1з (ке тоз( ЬеаиШи1 (аП
1п (ке 2оо.
М. ЬеЬед1П5кауа.
Упражнения.
I. Прочтите (§§ 11, 3):
51 811(1 П^1 81'П^1П^
ппд \УП(1П^ ПП$1П&
Ьпп^ геад1п^ Ьпп^1п§
(Ып§ 81апд1п§ сИп^1П§
еш
пе\у
(е\у
де^
II. Ответьте на следующие вопросы:
1) У/кеге д1д Апп апд ЬНск $о ип(к (кек !а(кег?
2) У/ка( ап1гпа1з д1д (кеу зее?
3) \Мка( д1д (кеу §1Уе (ке е1еркап(?
4) \Мка( доез ап е!еркап( еа(? 4
4 Годливнин и Кузнец» 5 вл.
49
5) дИ ГЬе сЫккеп &1’уе 1Ье топкеу?
6) Г>1<1 ГЬеу зее ГЬе и/ЫГе Ьеагз?
7) \^/Ьу соиИ ГЬеу по! зее ГЬет?
8) Э1'с1 ГЬеу зее апу Ьйс18?
9) МЬаГ 18 1Ье пате оГ ГЬе Ыгд \^ЫсЬ Ьаз а ЬеаиГИи! ГаП?
10) В13 1Ье сЬЛдгеп зее Геи/ ог тапу ЫгЗз?
III. Напишите названия всех животных, которые вы знаете.
IV. Напишите в вопросительной форме (§ 25):
Пример:
ЗЬе зеез зоте Ьоокз оп ГЬе ГаЫе.— Эоез зЬе зее апу Ьоок$
оп ГЬе ГаЫе?
1) Не Ьаз зоте Ри881’ап Ьоокз.
2) ТЬеу Ьауе зоте т1егезГ1п^ Ьоокз.
3) ЬЬ'ск ап3 Апп за\у зоте топкеуз 1п ГЬе 2оо.
4) ТЬеу ^аие ГЬе е!ерЬапГ зоте ЬгеасТ
5) ЗЬе \У1'П &еГ зоте ргезепГз 1о-тоггои/.
6) ТЬеу \У111 зее зоте оГЬег апнпа!з ГЬеге.
V. Вставьте тисН или тапу (§ 19):
1) ТЬеге аге — р1’с1игез !п ГЫз Ьоок.
2) ТЬеге 1’з— Ьгеас! оп ГЬе р!аГе.
3) МоГЬег ^аие те уегу — зоир.
4) Ме за\у — тГегезй’п^ ГЫп^з ГЬеге.
VI. Вставьте 1М1е или /ей) (§ 19);
1) Не Ьаз — репсПз.
2) ТЬеге 1з— гтЫк 1'п ГЬе сир.
3) ТЬеге 18— \уа!ег 1*п ГЬе ]и^.
4) Ме за\у уегу — ЫгсГз 1’п ГЬе 7оо Ьесаизе 1Г и/аз Нте Го ^о
Ьо те.
5) Ме аге уегу Ьизу. Ме Ьауе — Нте пои/.
VII. Расскажите, как вы проведёте воскресный день.
VIII. Выучите правописание следующих слов:
7оо, аш'та!, е!ерЬапГ, топкеу, Ьеаг, реасоск, ГаП, ЬеаиГИи!,
Гиппу, Ге\у» тисЬ, тапу, ШНе, оГЬег, апу, ГЫп^.
НОМЕ ЯЕАО1Н6.
А РКЕ8ЕМТ.
И 18 МоГЬег’з ЫгГЬдау зооп," за1с1 КаГе, “и/ЬаГ ргезепГз зЬа11
^1*уе Ьег?"
*> «ЬаП е)уе Мо1Ьег а пеуу дгезз,” загё Ра(Иег.
Апа 1 8ЬаП 21уе МоШег а ргеНу сир,’ заШ Ре1е.
“Но\у сап уои §!уе МоШег а сир?” азкед Как. “Той до
по! июгк, 80 уои кауеп’! апу топеу.”
“I кауе зоте топеу \лгк1сЬ МоШег ^ауе те !о 1о !ке стета.
I 8ка11 по! %о !о Ше стета, апд МоШег уиН кауе а сир.”
иАпд I 8ка11 §1Уе МоШег !\уо ргезеп!з: ту ^оод тагкз апд
а П1се саке иШ1ск I зкаП таке тузеИ.”
I. Напишите в будущем времени:
1) Ше Ье^т !о з!иду оп Ше Нгз! о! 8ер!етЬег.
2) Не зреакз Еп^Изк.
3) Ше до по! з!иду 1’п зиттег.
4) Ше кауе зоте теа! апд ро!а!оез (ог дтпег.
5) 8ке 18 а! коте.
И. Напишите в прошедшем времени:
1) Не геадз Кизз1ап апд Еп^Пзк Ьоокз.
2) Ре!е !акез к1'з Ьоокз апд ^оез !о зскоо1.
3) 8ке ^е!з ир а! зеуеп о’с!оск.
4) Не зауз: “Шка! а рге(!у р1с!иге!”
5) Ткеу соте коте т Ше еуепт^.
6) Не зеез тапу Ьоуз апд §и1з т Ше ^агдеп.
7) Ше зка!е 1п шп!ег.
8) Ше кауе оиг 1еззоп8 т Ше тогпт^.
9) Ткеу хуогк т !ке тогпт§.
10) Не сап по! до I! Ьесаизе ке 1'8 Ьизу.
III. Напишите в вопросительной и отрицательной форме:
Пример:
Не шШ $о !о зскоо1 !о-пюггоху.
ШШ ке &о !о 8скоо1 !о-тоггоху?
Не хуШ по! !о зскоо! !о-тоггоху.
1)‘ 8ке у/М1 Ьпп^ I! !о-гиоггоху.
2) Ше 8ка11 до й ди1ск1у.
3) Не сате 1а!е уез(егдау.
4) Ткеу геад Ш15 Ьоок уез!егдау.
5) Ткеу !оок кег Ьоок 1аз! хуеек.
6) Ткеу за\у кхт уез!егдау.
7) Не \уаз а! коте т Ше тогпт^.
8) Тпеу хуеге а! коте 1п Ше еуепт§г.
9) 8ке \уеп! !о Ьед а! каИ раз! пте.
10) Не §о! а ргезеп! 1аз! уеаг.
IV. Напишите в ворросителыюй форме:
Пример:
Уез(егдау зЬе &ауе (Ьет зоте Ьоокз.
П1<1 зЬе &1Уе (Ьет апу Ьоокз уез(егдау?
1) Уез(егдау зЬе Ьгои$Ь(/зоте 1п(егез(1'п<у Ьоокз (о зсЬоо].
2) АИег 111е 1еззоп (Ье (еасЬег ри( зоте сору-Ьоокз оп (Ье
(аЫе.
3) ЗЬе р^ауе Ыт зоте р1‘с(игез 1аз( топ(Ь.
4; ТЬеге 18 зоте хуа(ег 1п (Ье сир.
V. Напишите в отрицательной форме:
1) ТЬеге 15 зоте зоир 1п (Ье р!а(е.
2) ТЬеге аге зоте Похуегз Ьеге.
3) I за\у зоте Ьоокз оп (Ье (аЫе (о-дау.
VI. Поставьте вопросы к подчёркнутым словам:
1) ЗЬе хуШ Ьпп^ (Ыз Ьоок (о-тоггоху.
2) ТЬеу за\у Ыт уез(егдау.
3) Уез(егдау Ре(е Ьгои§Ь( зоте 1п(егез(1'п§; Ьоокз (о зсЬоок
4) Уез(егдау Реге Ьгои^М зоте пйегезНп^ Ьоокз (о зсЬоо!.
5) Уез(егдау Ре(е Ьгои^Ы зоте 1п(егез(1п$ Ьоокз (о зсЬоо!.
6) ТЬеу 8° (о Ье<1 а( ЬаИ раз( Ыпе.
7) ЗЬе 18 р1ау1п^ Ше р!апо.
8) ЗЬе \У111 з(иду (о-гпоггоху.
9) XV е ргерагед оиг 1еззопз 1П (Ье еуетп^.
10) ТЬеу заху Ыт уез(егс!ау.
VII . Переведите на русский язык:
1) Ьотопозоу хуап(ед (о 8° оп ^КЬ Ыз з(ид1ез апд хуеп((о
Мозсоху оп (оо(.
2) \^7Ьа( 61С1 уои 1еагп Ьу Ьеаг(?
3) МЬеп хуаз Ьотопозоу Ьогп?
4) Ноху ок! аге уои? , /
VIII. Вставьте предлоги иг, оп, а1, чМ1, аЬоЫ, о/ или 1о:
1) Сиуе (Ыз Ьоок — уоиг 818(ег.
2) ТЬеге аге (Ыг(у-опе дауз — Лапиагу.
3) — \уЬа( Нте Но уои ^о — зсЬоо!?
4) I Пке (о р1ау —ту НШе 818(ег.
5) \Уе аге зреакт^ — а пеху Ьоок.
У 15 а ^геа( ЬоНйау — (Ье Нгз( — Мау.
7) ™па( до уои до — (Ье тогп1пег?
8) Ри( И — (Ье дезк.
Расскажите, что нарисовано на этой картинке.
Тке $еуеп(еепП1 1. Ьеззоп.
100 । опе Ьипдгед. 123 опе кипсксс! апд 1\уеп1у’ Инее.
200 !\УО Ьипдгед. 250 1\уо Ьипскед апд Ш!у.
409 (оиг кипдгед апс! т’пе. тпе кипдгед апд т*пе!у- типе.
1000 1 опе (Ьоизапд. I 1300 опе Шоизапд Шгее кипд- гсд.
1580 'опе Оюизапд Нуе ЬипсЬ ге<1 апс! е^11!у. 3000 (кгес (коизапд.
7000 зсусп (поизапа. 150001 НПееп Июизапс!.
40 000 ГоНу Июизапс!. 100000 [ а кипскес! Июизапс!.
400 000 (оиг кипскес! (коизапс!. 1 000 000 опе тППоп.
1 2" опе ЬаИ. 1 3 опе 1к1'гд.
4 опе диаНег. СО !кгее диаНегз.
2 5 Ш1Ьз. И. 3 5 (кгее Д1НЙ8.
А ЕЕ88СЖ Ш АК1ТНМЕТ1С.
Теаскег: \Уе11, &1г18, 1о-дау иге зкаП зреак аЬои! апЧЬте-
11'с 1’п Еп&Ь'зк. Р1еазе, Зткпоуа, соте (о (ке ЫаскЬоагд апс!
\уг11е. опе кипдгед апс! (кк(у зеуеп (коизапд р!из 1к1г(ееп !кои-
Бапс! р1из 1\уеп!у е^к( (коизапд. Но\у тиск доез (ка( таке?
_г<\
К а (е 8 гп 1 г п о V а: И такез 178 000.
Те ас Не г: Соод. 811 домп. Ном 1е! из $о!уе зогпе ргоЬ-
1еш5.
“Тмо зсНоо1з Ьои^Ы 135 дезкз 1о^еШег. ТНе Пгз! зсЬоо!
ра!д 5070 гоиЫез 1ог Шет, апд 1Не зесопд зсЬоо! рак! 3705
гоиЫез."
Апп 1уапоуа, Ьом тапу дезкз д1д Ше Нгз! зсЬоо! ЬиуРНом
тапу дезкз д!д (Не зесопс! зсЬоо! Ьиу?
Апп. ТНе Нгз! зсНоо! Ьои^Ы 78 дезкз. ТНе зесопд зсНоо!
Ьои^М 57 дезкз.
Те ас Не г: ТНа! 15 пдМ. Не11у Кигпекоуа, зо!уе апоШег
ргоЫет. ТЬеге меге 450 рюпеегз 1п 1Ье Ноизе о! Рюпеегз
уез1егс!ау. о! !Ьет \уеге Ьоуз апд -д- меге &!г1з. Ном тапу
Ьоуз меге а! 1Ье Ноизе о! Рюпеегз уез!егдау? Ном тапу
§и1з?
Не Пу. ТЬеге меге 300 Ьоуз а! Ше Ноизе о! Рюпеегз апд
150 &1г1з.
Те асЬег. Уегу &оод. Ком 1е1 из геад 1еззоп 17. Р1еазе,
Зткпоуа» геад Ше 1е$зоп.
Упражнения.
I. Прочтите (§§ 26, 27):
• 100000, 275000, 687000;
II. Напишите словами по-английски (§§ 26, 27):
III. Переведите на русский язык:
1) Тхуо пп'Шоп !Ьгее Ьипдгед апд ГоНу Пуе Нюизапд.
2) ТЬеге аге е^М Ьипдгед апд зеуеп!у 1оиг §1г1з 1п 1Ьа!
зсЬоо 1.
IV. Прочтите по-английски (§§ 26, 27):
835 + 244 = 1079.
243+4 =243
941 + 1|=942 .
V. Вставьте ме, оиг или из (§§ 21, 24):
1) ЗЬе сате 1о зее —.
2) ТЬеге аге зоте р1с!игез 1п — гоот.
3) — аге ^1ад !о зее уои.
VI. Вставьте /Леу, /Ле/г или 1Иет (§§ 21, 24):
1) Азк — 1о соте (о-тоггоху.
2) — ойеп р!ау уо11еу-Ьа11.
3) — зсЬоокоот хуаз оп 1Ье зесопс! Ноог.
VII. Вставьте соответствующую форму глагола (§ 37):
1) \Уе— а! ш’^Ы. (аге з1еер1*п^ог з!еер)
2) \УЬа! 13 Ье до1п§ поху? Не — (з!еерз ог 18 з!еер1п&)
3) II — поху. (18 га1‘ш’п§ ог гаптз)
4) И оИеп — 1п аиНипп. (18 га!п1п$ ог га1пз)
Тйе Е^МеепМ Ьеззоп.
М1М1ГГЕ8 МАКЕ НО11К8.
4
\^Ьа1 18 а т1’пи(е? И 18 оп!у З1х1у зесопдз. \УЬа! сап уои до
1п опе гтпи!е? “Уегу НШе,” зау тапу Ьоуз апд &1г1з.
ТЬеге аге Гойу-Нуе гт‘пи(е8 1п а 1еззоп а( зсЬоо1. Эо аП
8сЬоо1сЫ1дгеп хуогк Гог1у-Нуе пи'пи1ез? Уез, 1Ьеудо. Ви! А1еск
доев по!. А1еск ^ап!з ю азк 8азЬа 50тей1п?ё Оп1у опе
у/огб! Ви! !Ье !еасЬег Ьеаг$ К, Не 5(ор8 !Пе 1е$зоп. Опе пйпи!е
в шаз!еа ... г
“А1еск,” зауз Ше !еаскег о! апШшеНс, “ко\у тиск 1*8
1+1?”
Ви! А1еск доез по! кеаг: ке 1*8 кюкт^ а! Ыз пеху реп. Ап-
о!кег тти!е 13 хуаз!ед!
Моуат !ке !еаскег 18 ехр1а!п1п& а пе\у гик. Ви! А1еск Наз ап
1п!егезНп$ Ьоок 1п к!з дезк. Не орепз 1! апд 1оокз а! !ке р1с-
!игез.
1п !ке еуеп1п^ ке саппо! до Ь18 1еззоп Ьесаизе ке д!д по!
кеаг ху к а! !ке !еаскег за1д. Моху ке саппо! до к18 ехегс1зез. Не
хуазТез ап коиг доШ^ Ыз 1еззопз. Ви! И Тоок Ыт оп1у а
т1пи!е !о кок а! !ке р1с!игез! Опе гтпиТе а! Тке 1еззоп такез
Луе ог 81х пнпигез а дау, !кхг!у а хуеек. Ноху тапу а топШ,
а уеаг?
Оиг ууогкегз до по! хуаз!е а тти!е о! !кеи дау. Во уои
кпоху коху тапу сор!ез о! !ке “Ргауда” !кеу сап рНп! т опе
пнпи!е? 13 330 — !ки!ееп !коизапд !кгее кипдгед апд !Ыг1у.
Тке Ьоок хуЫск уои аге геадт^ каз 136 ра&ез. Тке циккез!
рг1пИп§ тасЫпе рпп!з 400000 ра^ез 1П опе коиг. 1! сап рг!п! 2941
сор1ез т опе гтпи!е. А пнпиТе ^уез оиг соипТгу тПНопз о!
Ьоокз, сору-Ьоокз, пехузрарегз, зкоез апд тапу о!кег 1к1п&з.
Тйе К1пе(ееп(й Ъеззоп,
сайр ит.
ь гг- - > \ ш -тт)'/, V гл6* С Мгсп *^Я1 #0 1о
' <г,2^ '' Угш у]} у/ 1о а;]]<; 11У^ йлгл ,
Огл с^у Их | ,у^ <я ]})^ а тл?€4)^ зЬохзИЬси
^л!’ аЪоШ ^ИлИ 4)4 \'< Л ^иглгл^г,9 ^14 Уоуя,
1^]р {<> ь4/<> ?гЛ€'ГсМ1'г^ 1юМ^уь 1Ь1Ь
*Л1) лу заз4 Ъууь.
ТЬ" п Ихзг л^у/зрар^г;
. Т11Е
I Ике ьроН, агЛ. I клггк-д
V? р1ау иже >пг?*е!>Ъг^ ^агпев:
УоИеу-ЬаВ ат«Л 1оо1ЪаН, 1 з!у>
кагяеЛ 1э вЬоо1.
У/е Ьа4 а к йЪаИ такЬ
5п оиг са тр, агД I 1оок раг!
1Я И,
ТЫв уеаг 1 и'атЛ 1о 1о
1Ье вагле саглр а^аш.
Ума ^агпМгоФ.
I дЛ гул г * > 1 сат'О 9П
1^ик ег. 1 ► 1-' 10*11, &Л I
а у^ту у - *
а тг е] Л а ркпе, ВЛ 1 С'1
г I ч»(' аЛ <1 у,
1 1 ок 1 *'^'у »*1атеЫ-
1г^ ехсяг^от к I *л а' 1
ои! о! Ю*п.
1 а!м> Яе1ре4 :я кЬоо!
^агбеп.
ТЬ)« уеаг I в-ЬаУ 1о а
саглр.
ЛИ»Ла К1кИ1п.
Упражнения*
I Прочтите следующие слова и напишите их в алфавитном
порядке. Поставьте ударения.
соПесНуе, {гНегезНп^, ЬоНдау, ЬиМегНу, то<1е1, ехсигзюп.
II. Ответьте на следующие вопросы:
1) Шйеге маз Мск 1аз1 зиттег?
2) О1д Не Ьа1йе т 1йе зеа?
3) Шйа! соПесНоп д!д Не таке?
4) Шйа! соПесНоп д1*д Ыз З1'з1ег таке?
5) То хуйот д1’д 1йеу ^1'уе 1Ье1г соПесНопз?
6) Шйеге \уеге Ре(е апс! Ка1е 1п зиттег?
7) Шйа! дт’д 1йеу до оп 1йе соПесНуе (апп?
8) Шйа! доез Уоуа Ике?
9) Шйа! ^атез (Ид Не 1еагп 1о р1ау?
10) О1д Йе 1еагп (о зйоо!?
11) Шйеге маз М1’зйа 1аз1 зиттег?
12) Шйа! д1д Не до 1п зиттег?
III. Переведите на русский язык:
1) Ше таде а соПесНоп о! ЬиПеННез апд з1опез.
2) Ше Над тапу ехсигзюпз 1аз1 зиттег, апд I 1оок раг! 1п
аП оГ 1Ьет.
3) Сап уои таке а тоде1 о( а 1апк?
4) Шйеп I $гом ир, I зйа11 Ье а рПоН
IV. Переведите на английский язык:
1) В прошлом году я сделал модель самолёта.
2) Вы живёте в городе или за городом?
3) Мы очень хорошо провели время летом.
V. Поставьте вопросы к подчёркнутым словам (§ 52):
1) Тйе сатир маз пеаг (Не зеа.
2) Ре1е апд Ка1е йе1ред 1йе соПесЬ'уе Гагтегз 1п зиттег.
3) Мт'зйа таде а тоде! оГ а р!апе 1аз1 уеаг.
4) Тйеу худ! 1о 1Ье сатр 1й15 уеаг.
VI. Напишите во множественном числе (§ 16):
1) Тйе кпде 13 оп 1йе 1аЫе.
2) Тйе Ьи11егПу 1'з ргеНу.
3) 8йе 18 а сйдд.
VII. Выучите правописание следующих слов:
соПесНуе Гани, 1о Ьа1йе, соПесНоп, ЬиНегПу, з!опе, Помет,
сатр, зрог!, УоПеу-ЬаП, 1оо1Ьа11 та!сй, 1о зйоо!, 1о 1аке раг1,
ехсигзюп, 1оауп, ои! о/ 1омп.
ТНе ТжепНеЙ! Ьеззоп.
ТНЕ Р1Н8Т ОГ МАУ.
А Пау ш (Ье ЬИе оГ Сотгаде Ре(гоу апд Ы5 РатПу.
И хуаз (Не Рйз( о[ Мау. ТЬе (атПу оГ сотгаде Ре(гоу &о(
ир еаг1у апд Нас! ап еаг!у Ьгеак(аз(. ТНе §1г1з ри! оп 1Ье1г Ьез(
дгеззез, (Не Ьоуз Над пе\у зНоез ап(1 сарз.
ТНе ШНег, хуНо хуаз а $(аккапоУ1(е, хуеп( (о (Не детоп$(га(юп
хуИН Н13 (ас(огу. ТНе то(Нег апс! (Не сНПдгеп хуеп( ои( (оо.
ТНеге хуаз а ^геа( детопз(гаНоп т (Не з(гее(з. Мапу реор!е
сагпед гед На&з, з1о^апз апд рог!гайз о! оиг 1еадегз. ТНе Ьапдз
р1ауед, апд реор!е зап§ апд дапсед 1п (Не з(гее(з. ТНеу а!1
1оокед Нарру апд &ау.
А( (оиг о’с1оск сотгаде Ре(гоу сате Ноте, апд (Не (атИу
Над (Негг д1ппег. 1( хуаз а уегу §оод дтпег.
1п (Не еуеп1п§ (Неу хуеп( ои( а^ат. К хуаз уегу ЪеаиШиНп
(Не з(гее(з. ТНеге хуеге гед, Ъ1ие, ^гееп апд уеПоху Н§И(з оп
аП (Не Ноизез апд оп (Не пуег. А( (еп о’с1оск (Неу сате Ноте.
Й\УЬа( а Нарру дау Г за1д (Не сНйдгеп.
МАУ-РАУ.
Вапдз апд Ьаппегз 'доигп 1Ье ЧкееТ,
ТЬопБапд ЧасеБ, ЧЬоизапд 7ее1;
Рог 10'8 а '#1опои$ 'дау,
Рог 1'0'5 гЬе 'гиб! ог 'Мау.
'Со1итп$ 'ТоПоху 'опе апо(Ьег.
'$1П&1п& 'тоуез 1Ье 'йитап 'зеа.
'Уоип$ апд 'о!д аП 'тагсЬ 1о'^е1Ьег
'Еуе« а Ике 'ЬТ 'ир \уйй '&1ее.
'Вапд$ апд 'Ьаппегз 'дохуп ТЬе ЧкееТ,
'ТЬоизапд ЧасеБ, ЧЬоиБапд ЧееТ;
Рог 105 а ’&1опои5 дау,
Рог 1Об 1ке 'гЧгб! оГ 'Мау.
М. ЬеЬесПпзкауа.
I Ьоп^ Ыуе Изе РйбТ оГ Мау!
Упражнения.
I. Проктите.
,детопЧ1гапоп
,геуо Юоп
со! 1еспоп
'детопзТгате
'се!еЬгате
соп §га1и!а1е
Чеадег
'ЬиПдег
соПесп'уе Чагтег
II. Напишите отдельными столбиками слова, в которых оконча-
ния читаются: 1) как [б], 2) как [х] и 3) как рг].
Ьапдз, ЬаппегБ, Гзсез, Па^Б, 51гееТ5, еуеБ, ра^еБ, ройгаИБ,
р сигеБ, топ степ 15, 51о§ап5, со1итп5, р!асе5.
III. Расскажите, как семья стахановца Петрова провела день
1-го Мая.
IV. Прочтите и переведите стихотворение жТЬе РпбТ о! Мауя
и выучите его наизусть.
V. Напишите лозунги, которые вы знаете.
НОМЕ КЕАО1И0.
IX 80ММЕК.
Езбг 5ип1тег I Нуед оп а соИеспуе гагт. I игеп1 1Ьеге мгчеп
5сгюб1 %'зб огег. И угзб ту Нгб! У1$й 1о а соПесНуе Гагт. I Ккед
11 уеп’ пшсй; И хузб а уегу 1аг^е апд псЬ Гагт. АП 1йе со11ес-
1ье 1агтег5 Нуед т ^оод пецг Ьои$е5. ТЬеге 1'б а 1аг^е зсйоо!,
с-д а с!иЬ 1п где уШз&е. ТЬеге 13 з1бо а ЬоБрИа! апд аМасЫпе
апд Тгасгог $шюп гйеге.
Ткеге «аз а уегу тисе Ьоу, 8азка, !п Он? уй!а^е. Не 15 ту
Гпепд поит. е Ьатксд апд пзкед То^еТкег, апд I Ье1ред кип
1о 1оок айег (Не когзез. XV е Ие1ред Тке соНесНуе Тагтегз «йк
Ткей кагуезНп**. \\ е таде тп^егезНп^ соПесТюпз о! ЬиТтегТНез
апд зТопез.
1п аиТитп I сате коте апд ^зуе ту соПесТюпз То ту
5скоо1.
8а$ка ойеп «гйез 1о те, апд I «гйе 1о Ь1т. XV е «тйе аЬопТ
оиг зскоо! Ше апд «огк. 8азка ТеПз те аЬои! тке соПесТйе
Таггл. Тк15 зиттег 1 зка11 Ткеге а^аШ.
КЕУ1ЕУУ.
I. Вставьте зоте, апу или по:
1) Аге Ткеге — По«егз 1п уоиг гоот? Уез, Ткеге аге—Йо«егз
тп ту гоот. Хо, Ткеге аге — Поугегз 1’п ту гост.
2) В1д уои геад — 1пТегезТ1'п^ Ьоокз т зиттег? Уез, I д;д.
ЬазТ топгк I геад — уегу Штегезйп^ Ьоокз.
3) 1з Ткеге — ига!ег т Тке сир? Уез, Ткеге 15—. Хо, Ткеге
15 — «атег т Тке сир.
4) Ткеге аге — ркТигез тп ту Ьоок, ЬиТ Ткеге аге— ртстигез
1п Ь15 Ьоок.
5) Б1д уои зее— о( уоиг (пепдз аТ тке 2оо? Хо, I д!д со!
зее — оТ ту Тпепдз Ткеге.
II. Вставьте прилагательное, данное в скобках,
в сравнительной или превосходной степени.
употр ебив его
Пример:
Му репей 15 — Ткап Шз. (1ог^) Му репей 1з 1оп^ег тЬап Ыз.
1) То-дау й 15 — Ткап Й иаз уезТегдау. (»’згт)
2) 1п ичпТег й 15 — ТНап 1’п зрпп^. (со«д)
3) \\’Ь1ск 1’з — топТк от Тке уеаг. (сок!)
4) — топТк о! Тпе уеаг 15 Ъйу. (коТ)
5) КаТе 1’з — Ткап ХеП. (о1д)
6) РеЬгиагу 15 — топТк от тке уеаг. (зЬогТ)
III. Поставьте вопросы к подчеркнутым словам:
1) 8Ъе ри! оп Нет пеху зксез оп тке Рх зТ от Мау.
2) К1ск апд Апп у.епТ То Тке 2оо оп 8ипга\.
3) I зкаП ЬаТке >п Тке зеа.
4) А1еск «111 1еагп То зкооТ.
5) I геай Ткгее Ьоокз 1ззТ топгк.
6) 8ке зреакз уегу диккТу.
IV. Напишите в отрицательной форме*.
1) Тйеу хуеге а! !Ье стета уез!егдау.
2) Не геад Пня Ьоок 1аз! уеаг.
3) Не хугйез уегу дт’ск1у.
4) ТЬеге 18 а Ьоок оп !Ье дезк.
5) Ые зЬа11 зее Ьег 1’п 1Ье еуетп^.
6) ТЬеу \У1П соте а! 81Х.
7) Не сои!д Шеге оп Гоо!.
V. Напишите во множественном числе:
1) Ри! !Ье кпйе оп !Ье !аЫе.
2) I зам а рге!!у ЬиНегПу т !Ье а!г.
4 3) Ри! ГЬе ро!а!о оп !Ье р!аГе.
VI. Вставьте тапу, тисН, /ею или ИШе:
1) ТЬеге аге —Нохуегз 1’п зрп’п^.
2) ТЬеге аге — Лохуегз 1п аи!итп.
3) ТЬеге 18 — \уа!ег 1П !Ье п’уег.
4) к !Ьеге — ог — хуа!ег 1п уоиг сир?
VII. Вставьте нужные местоимения:
Му Гпепд апд I Ике !о Ьа!Ье. Опе дау — хуеп! !о !Ье 1аке.
— Гпепд за1д !о —: “Ье! — Ьа!Ье.”—за!д: “—зЬаП по! Ьа!Ье;
!Ье \уз!ег 18 уегу со!д Гог —.”—Гп’епд за1д: “81! дохуп Ьеге
пеаг ГЬе 1аке, апд — зЬаП ЬаГЬе.” МЬеп— заху— 1п !Ье хуа!ег,—
а1зо дес1дед !о Ьа!Ье. ТЬе хуаГег хуаз по! уегу со!д.
VIII. Напишите следующие глаголы в прошедшем времени:
!о Ье, !о Ье&т, !о Ьп'п^, сап, !о соте, Го до, !о §руе, !о ^о,
!о Ьауе, !о таке, !о геад, !о пп^, Го зау, !о зее, !о 81!, !о з!апд.
IX. Вставьте предлоги оп, а/ 1п, /ог, 1о, аЬои1 или т&нНг:
1) Меге уои — зсЬоо1 уезГегдау?
2) Ме еа! зоир — а зрооп.
3) РаГЬег апд Мо!Ьег до по! хуогк — Зипдау.
4) ТЬеу аге зреакт^г— ап тГегезНп^ Ьоок хуЫсЬ !Ьеу геад
1азГ хуеек.
5) I! оГГеп гатз — аиГишп.
6) ЗЬе &ауе й —те.
7) Ме Ьауе Нте — хуогк апд — р1ау.
X. Напишите все известные вам названия животных, все слова,
которые относятся к временам года.
XI. Допишите:
детопзГга ... , геуо!и ... , соПес! ....
XII. Образуйте существительные при помощи суффикса ег.
Пример:
!о хуогк — хуогкег.
!о 1еад, !о Ьийд, !о !еасЬ, а соПесИуе Гагт.
Расскажите, что нарисовано на этой картинке.
5 Гошшншш и Кузнец, 6 мл.
65
П р и л^о эк е н и е
1. СОМКАОЕ МКГПМ’З 8ТОКУ.
“I \уаз 1п соттапб оГ а зкпп^ де(асЬтеп(,” захд сотгайе
К1кШп. а№е Нас] а уегу дИЯсиК (азк. ТЬе с1ау чуаз со1д, (Ьеге
\уй5 тиск зпочу оп (Ье §гоипд. \Уе \уеге 1п у^Ы(е соа(з апд
сар8. АП 5уа§ §1111 агоипс! из.
8иддеп1у \уе за\у зотеПип^ Ыаск ипдег а (гее. \Х^На1 чуаз
И? V/е гап ир 1о (Ье (гее апд за\у (ууо Н((1е Ьоуз \лН(Ь (Ье(г
(асез 1п (Ье зпоху.
“НаПо, ЬоузГ 831д I. “\УЬу аге уои 1у1п§ Пке (Ыз?л
ТЬе Ьоуз з(оод ир. 8и1деп1у (Ьеу Ье&ап (о 1аи^Ь.
МЬу до уои 1аи^Ь?” I азкед апд 1оокед а( (Ье Ьоуз яп(Ь
зигрпзе.
“Ше !Ьои$Ь! уои хуеге Оегтапя,” за1д !Ье Ы^ег Ьоу, “апд
!Ьеп хуе 8аху !Ье И!!1е гед з!аг оп уоиг сэр! Апд поху хуе кпоху
!Ьа! уои аге 8оу1е! 8о1д1егз, зо хуе аге по! ака!д.”
“'УЬа! 18 уоиг пате, Ьоу,” I азкед, “апд хуЬа! агеуоидотг
Неге?”
“Му пате 1я Ук!ог,” яаИ !Ье Ы^ег Ьоу, “апд !Ь!з 1я Ре!уа.
Ше аге зсои!з. ТЬеге аге Оегтапя аП агоипд !Ье хпИа^е, апд
хуе аге раг!1яапя. Оиг реор!е аге ЬеЬ!пд !Ьояе !геез ап<1 аге
!гут§ !о кпд а за!е р!асе !ог оиг хуотеп апс! сЫ1с!геп апс! зоте
хуоипдед рагНзапз хуЬо аге хуПЬ из.”
Му де!асЬтеп! Ье1ред \Чс!ог апс! Ре!уа !о капярог! !Ье
хуотеп апс! сЬПдгеп апс! !Ье хуоипдед рагкяапз !о а заГе р!асе.
ТЬеп !Ьеге хуая а ЬаШе, апс! хуе дгоуе !Ье Оегтапя Гаг ахуау
!гот !Ье уШа^е.”
АПег Е. К а I е г И.
2. А 8СНООЬ Ш АМЕК1СА.
I.
8ер!етЬег сате. И хуая Нте !о Ьаск !о зсЬоо!.
“\УазЬ уоиг !асе, 8апс!у, апс! ри! оп уоиг пеху зЬоея,” заИ
8апду’з то!Ьег. “Уои хуП1 Ьауе а хуЫ!е !еасЬег !Ыя уеаг. ТЬеу
тиз! по! зау !Ьа! уои соте !о зсЬоо! сНг!у. Во уои Ьеаг те?”
“Уез, I до,” зай! 8апс!у.
ТЫя уеаг 8апс!у хуаз 1’п !Ье ‘хуЬПе’ (И!Ь (огт. Еая! уеаг Ье
хуаз 1п !Ье ‘со!оигед’ !оиг!Ь. 1п 8!ап!оп !Ье Ые^го сЬПдгеп до
по! з!иду !о§е!Ьег хуПЬ хуЬИе сЬПдгеп хуЬеп !Ьеу аге 1п !Ье
Ягз!, зесопд, !Ыгд апд Гоиг!Ь Гогтз апд !Ьеу Ьауе со1оигед
!еасЬегз. 1п !Ье Ш!Ь !огт !Ьеу Ье§хп !о з!иду уй!Ь хуЫ!е сЬПд-
геп, апд !Ье!г !еасЬегз аге хуЫ!е !оо.
II.
\МЬеп 8апду сате !о зсЬоо1, Ье заху тапу Ьоуз апд§й18 1п
!Ье ^агдеп пеаг !Ье зсЬоо1.
ТЬе ЬеП гап§, апд !Ьеу аП хуеп! гп!о !Ье зсЬооРЬоизе.
ТЬе Ш!Ь Гогт хуаз оп !Ье зесопд Ноог. ТЬеге хуеге тапу
хуЬИе сЬПдгеп 1п !Ье гоот апд !хуо со!оигед §к1я, Ьи! 8апду
д1д по! зее апу со1оигед Ьоу. Уегу зооп !Ье !еасЬег сате шю
!Ье зсЬоокоот.
“СЬПдгеп, зИ дохуп аП о! уои,” зЬе захд.
•Нош, сЬПдгеп,” зЬе яа!<1, “зТапд ир игЬеп I са11 оиТ уоиг
пагпен 1п а1рЬаЬеНса1 огдег.”
ТЬе ТеасЬег зТоод ир ау!ТЬ ТЬе рарегз 1’п Ьег Ьапд.
“Магу АХкзпз ...» 8аш ОоЬзоп зЬе саПсд оиТ, 1оок1'п^
а1 еасЬ сЬдд (п Тигп. “ ... Латез Код&егз ...” ТЬе ТеасЬег соп-
Ъ*пиед То саП оиТ ТЬе патез, апд еасЬ сЫ1д зТоод ир 1п Тигп.
“Кои/, сЬЛдгеп,” 831д ТЬе ТеасЬег, и%о То ТЬе и/аП апд зТапд
ТЬеге. I зЬаП саП оиТ уоиг паглея а^а!п. ТЫз Т1'те, и/Ьеп I са!1
оиТ уоиг патез, 51Т доит 1'п Тигп т ТЬе ГгопТ го\у пеаг ТЬе
идпдоио”
“Магу АТктз ... 8ат ВоЬзоп ...”
8Ье сэПсд оиТ аП ТЬе патез ехсерТ ТЬе патез о! ТЬе ТЬгее
со1оигед сЬддгел.
“А1ЬегТ 2\У1'ск,я за1д ТЬе ТеасЬег, апд ТЬе 1азТ мЫТе Ьоу за!
доит оп Ыя р!асе.
*Кои^/ за1д ТЬе ТеасЬег То ТЬе пс&гося, “уои, со1оигсд сЬПд-
геп, Такс ТЬе зеатя 1п ТЬе зесопд го\у ...”
Опе о! ТЬе Ие^го ^1'г1з заИ То 8апду:
“Му паше к Апп ВиТ1ег. 8Ье д1д поТ саП оиТ ту пате
а(Тег Магу АТктз Ьесаизе ит, Ие^гоез, тизТ поТ 311 ииТЬ иднТе
сЬддгеп.”
Ьапду 831д поТЫп#, ЬиТ Ье мапТед То сгу.
АИсг Ьаицнюп Н иЬе•«
3. ТО ТНЕ 700,
Ше’ге оИ 1о 1Ье 7оо! Ше’ге оИ
1о 1Ье Хоо!
Ше Ьа’/епТ а гпоглеп! 1о зраге;
Ше’ ге &01п# 1о зее 1Ье Кап^агоо,
Апд 1еед 1Ье Ы# Ьго-лт Ьеаг
Ше’ге &01П2 1о Ьеаг 1Ье Ьуепз
12
Апд зее 1Ье Коп 1о-дау;
ТЬе 11'^ег, апд 1Ье 1а11 ^1гаКе,
Апд 1Ье топкеуз аП а! р!ау;
Ше'П пде 1Ье сате1 апд е!ерЬап!
Юо,
Апд Ье Ьарру а И 1Ье №п11е.
Ед
4. ЕХ/ЕММО.
Ко\у 1Не дау 1з оусг,
К1/Н1 19 дгам/1'п^ т>к,
ЗЬадомз о! 1Не еуепт^
51еа1 асгозз 1Не зку.
Моу/ 1Ье дагкпезз да1Негз»
$1агз Ье#1П 1о реер,
Рлгдз апд Ьеаз(з апд По^егз
8ооп \У1П Ье аз!еер.
5. ТО ТНЕ САМР1
УУогдз Ьу V. Ь И 8 Ь И х.
Ми81С Ьу V. 8 о г о к 1 п.
А1оп& (Не з!гее!з апс! ауепиез
ШЬеге Нте-кеез з!апд 1п гоауз
А здиад оГ теггу рюпеегз
XV Л к зоп^з апд кпарзаскз &оез.
Тке дгиттег тагскез а! !ке кеад
\У11Ь 81ер зо ргоид ап<1 &ау.
Ооод-Ьуе !ке диз!у рауетепН
XV е 1еауе, аус аАУау!
ре/гсйп.
Ко зскоо! ипШ 8ер!етЬег, Ьоуз,
Тке сатр аАУайз из !Ьеге.
Тке 8ип, !ке Ьгао’п^ аи.
Ко зскоо! ипШ 8ер!етЬег, Ьоуз,
Ко 1еззопз !о ргераге.
Тке 1гаШс з!орз !о 1е! из разз
Апс! реор!е зтПе апс! пос!.
Аз кеер1’п^ Нте а!оп& !ке 81гее1
Соез оиг теггу здиас!.
А теггу Йте \уе’11 кауе 1п сатр
Ше’П Ьа!ке апс! гоау апс! 5Уа1к.
А! с1и8к уге’П Н^к! а сгаскНп^ Нге
Апс! ^а!кег гоипс! апс! !а!к.
Не/га1п.
Ко зскоо1 ипШ 8ер!етЬег, Ьоуз,
Тке сатр а\уаИз из !кеге,
Тке зип, 1ке Ьгас1'п& ак.
Ио зскоо! ип!И 8ер!етЬег, Ьоуз,
Ко 1ез8опз (о ргераге.
Тке Р1п1ап<1 8!аНоп сотез 1’п У1‘еду
Апд геаду риИз 1ке !га1п.
Аугау Ауе &о! Ооод-Ьуе! Соод-Ьуе!
Т111 аи!итп сотез а^а!п.
ТгапзШсд ЬуМ. ЬеЬесПпзкауя.
Умеренно
1. А-1оп$ Ъкв вЬгееЬв апд. а - V® - пиез т/кеге
НтеЛгееа Лапв 1п гту/з & Всрав ©Г тег -
1^ЧТ~ГЬ-^ I I г Г | |
р! - о _ пеегз тлнЪк вопдз ап<1 кпарваска роев. Тке
4гши-тег тагскев а1 1ке кеас! *у1ЬИ зЪер зо ргоис1 апЛ
^ау. 0оо4«Ьуе Ъке <1из-1у ра - Уе-теп1! У/е
р1пе Припев
1еаге,иге со а - игау! Ло аскоо! ид-
_Н1 Зер _ Ьего - Ьег. Ьоуз» ЬЬе
сатр а-и/аЙз ив Ькеге . Тке зип, "Ыпе Ьга_ С1пд
ах г. Мо зскоо! ип - ЬП
- Ъет - Ьег, Ьоуз» по 1ез - вопз
/7 р а вил^
§ 1. Типы слогов.
Первый тип. Закрытый слог, т. е. слог, оканчивающийся
на согласную букву. В таком слоге все гласные буквы пере-
дают краткие звуки.
Буквы Звуки
Примеры
а тар
е е] безк
1 п 1П
о 5] оп
и Ы Ии!
Второй тип. Открытый слог, т. е. слог, оканчивающийся
на гласную букву. Такой гласной буквой часто является не-
мое е. В открытом слоге гласные читаются так, как они назы-
ваются в алфавите. В слоге открытого типа гласные передают
либо долгий, либо двойной звук.
Буквы Звуки Примеры
а е 1 У о и и (после 1, г, )) [к] [аЛ а!] ои ри:] [и:] (аке Ре1е, Не т’пе ту коте, по 1ипе ,геуо'1иНоп ги!е Липе
Третий тип. Слог, в конце которого стоит г после глас-
ной оуквы. В третьем типе слога гласная передаёт долгий звук.
Буквы Звуки Примеры
а -р г а: з!аг
е — г а: Ьег,
1 —Н г а:' В гз1
0 — г о: Гогк
и-{-г [Э;] (игп !
Четвёртый тип. Слог, в конце которого стоит ге после
гласной буквы. В четвёртом типе слога гласная обычно пе-
редаёт сложный или долгий звук.
Буквы Звуки Примеры
а- -ге [еа] рге'раге
е - -ге 1Э Ьеге
1 - -ге а!а] Нге (огонь)
о- - ге э:] тоге
и -ге []иэ] риге (чистый) 1
§ 2. Ударение.
1. Двусложные слова.
В неударном слоге гласная буква передаёт либо неясный
звук [а], похожий на неударное русское а во втором слоге
слова „каска*4, либо звук [I].
Ударный слог Неударный слог Ударный слог Неударный слог
Закрытый Открытый
'Ьар 'Ье! '(11 п 'Ьо! 'зит РУ [>] 1ег [а] пег [э] 1ег [э] тег [э] 'па 'еуе ;р1 810 'ди уу [1] П1П2 [1] 1о1 [э] §ап Ы ДУ Ш
Неударный
слог
Ударный
слог
а] аГЬои!
а] а;’§рат
а] а \уау
2. Многосложные слова.
Обычно в многосложных словах ударение падает на третий
слог с конца.
Примеры:
н а-п1Ь-те-11С,
'Ьеаи-1ЬГи1,
Мс-Го-гу,
'уез-Гег-бау.
Это правило, однако, имеет много исключений:
Ос-'То-Ьег,
Г)е-сет-Ьег,
Ке-уо-'1и4юп
и др.
§ 3. Гласные буквосочетания.
В сочетаниях двух гласных обычно читается только первая
буква, причём читается она по второму типу слога.
1 Буквы Звуки Примеры
а1 [е(] Г31П
ау е1'1 йау
ее к] тееНп^
еа ГеасЬег
1’е [а1] Не
уе Э1] ^оосЬЬуе
оа ои соаГ
ое - ои Гое
ие Пи:] Ьие (оттенок)
ие после 1, г и:] ( Ыие
1 Ггие
Сочетания аи, а\у читаются как [о:].
. Примеры:
АиЫтп, 'Аи&изГ, за\у, дга^.
Сочетание е\у читается как []и:].
Примеры: ।
Гейт, пеу/.
После 1 и г е\у читается как [и:].
Примеры:
Ыеиг, $ге\у.
Сочетание о-|-о передаёт звук [и] или [и:]. Перед буквой к
сочетание оо читается кратко.
Примеры:
Ьоок, 1оок, Гоок [и];
8сЬоо1, тооп, зрооп, гоо, 1оо [и:].
Сочетания он и Оху обычно передают звук [аи]. В копие
слова сочетание оху обычно передаёт звук [ои], за исключением
таких слов, как Нош, поху и некоторых других.
ои [аи] оху [аи] оху [ои]
ои! аЬои! соип! Ьгохуп Нохуег ёохуп ЭПОХУ XVI п доху уеПоху Мозсоху
Исключения.
поху [паи
Ьоиг [Ьаи
§ 4. Буквы и’ и
Буквы XV и у могут передавать как согласный, так и глас-
ный звук. Они передают согласный звук, если стоят перед
гласной буквой: например, в слове уои у передаёт звук []],
а в слове иге XV передаёт звук [иг]. В остальных случаях XV, у
передают гласные звуки.
Буква у читается по тем же правилам, как и буква 2 — Не,
кИе, ту.
Сочетание хуа передаёт звук [э] — хуап!, хуазЬ; перед буквой г
это сочетание передаёт звуки [хлгэ:] — хуагт.
Сочетание ог после ху передаёт звук [а;] — итоги.
§ 5. Влияние согласных на гласные.
Буквы Звуки Примеры
а- а- а- а- а - а- а- -11 - 1 + согл. -1к - псе -58 -81 -эк 1э:1] >:Ц э:к] а:п$] а:з] а:51] а:зк] аП, хуа11 заИ хуа1к далее ^ГЭ88 1а$! азк
Сочетание 1§Н передаёт звук [аГ| —
Буква о перед 1(1 передаёт звук [ои] —соИ, 014.
Кш,ва I перед м передаёт звук [а1]-сЫИ. _
ьуква к а перед как правиЛо, передает звук [е] _
Сочетание
Ьгеай, геас!у«
Сочетание
Сочетание
еа перед г передаёт звук [19] — с1еаг.
а! перед г передаёт звук [еа] — а1г.
§ 6. Согласные буквы.
Некоторые согласные буквы, так же как и гласные, пере-
дают не один, а несколько звуков.
Буква с перед 1, е читается как [з] — репсП, шее, бапсе
Буква с читается как [к] во всех других случаях—сар, сир,
соа1, с!оск.
Буква 8 передаёт звук [8]:
Н в начале слова и перед согласными — зау, безк, 1аз1;
2) в окончании глаголов в 3-м лице единственного числа
настоящего времени (Ргезеп! 1пс1еНпйе) после глухих соглас-
ных—азкз, рЩз;
3) в окончании множественного числа имён существитель-
ных после глухих согласных — безкз, са!з, тарз.
Буква 8 передаёт звук [г]:
1) между двумя гласными: Ьизу, гозе;
2) в окончании глаголов в 3-м лице единственного числа
настоящего времени (Ргезеп1 1пс1еПт'!е) после гласных и звон-
ких согласных — зауз, геабз;
3) в окончании множественного числа существительных
после гласных и звонких согласных — Ьоуз, гоошз, 1аЫез.
Буква г читается только перед гласными — геаб, гозе.
В других случаях она совсем не читается — аггпу [’а:пн’],
сЬагг [фэ].
Сочетание ди читается как [ку/] — ди1*ск!у.
Сочетание циа перед буквой г передаёт звуки [к\уэ:] —
^иа^^е^.
§ 7. Сочетания согласных.
Буквы Звуки Примеры
сЬ [П] скак
1сЬ 1/ . \уа!сЬ
ск с!оск
зЬ [I зйое
п пп^
пк [ок Шапк
! И 1Ь1‘з, Фа1, Феге
) 7 1 1оигШ, ПНИ
В следующих случаях буквы не читаются:
к перед п — кпо\у [пои], кпИе [паИ]
ау „ г—у/гИе [гаИ]
И после ау— \уЬеп [\меп], АУка! [ауэ!], \уку [ауз1]
ш — сИтЬ [к1а1т]
§ 8. Чтение окончаний -!иге и -Поп.
Суффикс 4иге читается [1[э] — р1'с!иге ['р^к^э], Миге
ПМ14
Суффикс -Воп читается [|п] — геуоМюп [,геуэ’1и:1п].
Эги суффиксы всегда безударны.
§ 9. Интонация.
Интонация всякого предложения зависит от его содержания.
Так, в утвердительных, отрицательных и повелительных пред-
ложениях голос постепенно понижается. Самое сильное пони-
жение происходит на последнем ударном слоге. Например:
'ГчНск 18 'геасНп^.
'61Уе те уоиг 'Ьоок.
Точно так же произносятся специальные 1 вопросительные
предложения, которые начинаются с вопросительного слова:
'Х^Ьеге 18 уоиг 'Ьоок?
’^Ьеп сНс! уои 'соте 'коте?
В общих 1 вопросах голос также постепенно понижается,
но в конце предложения он повышается. Если последний слог
ударный, то повышение происходит на этом слоге. Если после
последнего ударного слога имеются неударные слоги, то повы-
шение происходит на этих неударных слогах.
уои зее Ь1'т уез1егс1ау? /
Науе уои а рюпеег тееНп^ 1о-с1ау ?
§ 10. Деление на речевые такты.
Длинное предложение делится на смысловые отрезки, кото-
рые называются речевыми тактами. После каждого рече-
вого такта делается пауза;
I сате 1п(о 1Ье гоот || апс! ри! ту Ьоокз оп 1ке !аЫе.
А! Нуе о’с1оск 1п !Ье аИегпооп || Не Ье^ап 1о 4о Ыз 1еззопз.
1 См. § 52.
Интонация речевого такта также зависит от его содержания,
р.пи печевой такт выражает законченную мысль, то голос,
Если речевой конце такта падает:
ПОСТОЯННО ПОНИЖаЯСЬ, в
I сате т(о 1Ье гоот || ап<1 ри! ту Ьоокз оп 1Ье
1аЫе.
Если речевой такт выражает незаконченную мысль, то голос
в конце такта повышается:
А< Пуе о’с1оск т ±Ие аНегпооп || Ье Ье§ап (о до Ыз 1еззопз.
Внутри такта не следует делать остановок между словами.
§ 11. Список транскрипционных значков.
1. Гласные.
№ Транскрипционн ые значки Примеры
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ,е] ае а: 3] э: м и: Л] э: э]. е1 ои 31] аи эГ 19 €Э « ] ] ] Ь Ои:] I 1 ] ] Ре1е, те, &гееп, 1еа реп, Ьгеай са! багк, азк, йапсе Ьох, мазЬ Ьогзе, Ьоагё, тоге, аП, ма1к, магт, скам Ьоок, ^оой тооп, Ыие, 1иЬе, пем §ип ^1г1, Ьег, Й1гп, мо г к зоГа, амау р1а!е, а^а!п, <1ау, 1Ьеу по, Ноте, к пом, соа! кке, ту, зку Ьоизе, Ьгомп Ьоу Неге сЬа!г
2. Согласные.
Транскрип- ционные значки Примеры Транскрип- ционные значки Примеры
[р] р] Ннз
[Ь] Ьей 8, 81х, репей, тсе
<еп г 18, гозе, гей
й йезк I зЬе
к Ка1е, Мск сЬай
к, ^агйеп 1<1з1 №
т] тар К] Ьа1
п] гисе 1оок, ЬаП
о] 1ОП8 г] гей
[ч 11 уе у] \*е, \уЬйе
м Пуе 0] уез
- СЬапк 1
§ 12. Слова с особым произношением.
айег [’а-.Йэ]
айегпооп [’а:Нэ'пи:п]
а!\уауз Гэ:1у/эх]
агита1 ретта!]
апоТкег [э'плда]
апу [’ет]
Арп1 ['е1рг11]
аи!итп [’эйэт]
Ьа1Ье [Ье!й]
Ьеаг [Ьеэ]
ЬеаиШи1 [Ъ]и:Ши1]
Ье§1п
ЬеЫпй [Ы'Ьа1пй]
ЫаскЬоагй ГЫаекЬэгй]
Ьои^Ы [Ьэй]
ЬгеакГаз! ['ЬгекГаз!]
ЬгоШег ['Ьглда]
Ьгои^Ы [Ьгэй]
ЬиИйег [Ъ11йэ]
Ьизу [Ь121]
Ьиу [ЬаЦ
са1епйег [’кэеНпйэ]
се1еЬга!е [’зеИЬгеЙ]
стета Гз1п1тэ]
сйиеп [\й12п]
сйтЬ [к1а!т]
со1оиг [гкл1э]
со1итп ['кэ1ат]
соте [клт]
соп^гаЫа!е [кэп'^гае!]и:1ей]
сору [’кэр1]
сои!й [ки<1]
соип!гу [’клпТп]
йесога^е ['йекэгей]
йетопз1га!е [’йетэпзкей]
<1о [йи:]
Йоез [Йлх]
йопЧ [с1оип(]
боог [Йэ:]
еаг1у ГэгН]
[ей]
[ейб]
е1ерйап1 [е1Йэп!]
е1еуеп [Пеуп]
Еп^Нзй [’1д§Н/]
еуег [’еуэ]
еуегу [’еуп]
ехсигзюп [1кз'кэ:1п]
ехегс1зе ['екзэза12]
ехр!а1П [1кз'р1е1п]
еуе М ПипНу /а1Нег НеЬгиагу ЦеЬгиэп] р1'апо ['р1аепои] рюпеег [,ра1э гнэ] роет [’рошт] роог [риэ] рогТгаЛ ['рэ:1г11]
Лоог [их] Шепд [Ггепд] суспегаПу [дз^п^г^ $1’\ге [§1у| о]опои5 ['р1з:п'эя] ооод-Ьуе ]$идЬа1] ргеа! кге11] ПаИ [Ь^П 11з11о [1кЛои] йз\е [Ла?у] )1еаг1 |1)а:(] Него [1ногои] ЬоНдау [11310(11] )юиг [ а и о] Лапиэгу [дз^п]иэп] 3и1 у [д^и 131] кйб^гзт 1к11о^гз?п1] 1езгп [1а:п] 11 \*е [Н\] 1о\е Рлу] газсЬапе [то'/кп] тапу [тет] тетопа! [тГтз:по1] пипй [тэпзд] тй:те [пит!] тоде! [тзд1] Мопдау [ тлпЛ] топеу [ п1ЛП1] топкеу ('тлдк1] шота [тлпб] тог.итепх ['т?п]ипюп1] тохНег [ тлдо] то\’е [ти:\г] гиглЬ [аз1п6] КоуетЬег [по'уетЬэ] оПеп [э:Гп] опе [\улп] опсе кулпз] оп!у [оипП] огкег ['лда] реазат [рехп1] реор!е [ркрЦ ргеНу ГрпН] ри! [ри!] геад (геа<1) [п:с1, гесЦ геУ1е\у [п'у]и:] гкуте [ганп] пуег ['пуэ] гоиЫе [ги:Ь1] Ки§81ап [гл/п] 8ак1 [зе(1] 8з!игс1ау ['8а?!о(П] 83\’8 [зех] 8СЙ001 [$ки:1] $С1еп11*8! ['8а!ап!1$!] 8есоп(1 [’зекопё] зегеп [зеуп] 81юе Ци:] 8к1 [|й, $кк] 8ОС13Й8! [’зои/оПз!] 8о1д1ег [’зоиМзо] Боте [алт] 80 п [злп] 80ир [зи:р] 8о\че! [’зоичч'е!) 8!акпапоУ1!е [ахо'кагпэуаЙ] 81 иду ['8!лсН] Т11иг$дау [Оа:г(Н1 1о^ей1ег Йэ’^едо] Тиездау [!]и:хсН] уегу Гуеп] У181! [УП1!] \\’едпе$дау [\уепгд1] \уЬеге [\уеэ] \уЬо [Ии:] хуйот [ки:т] хуотап Гхушпэп] хуотеп ['унпип] уеаг []1Э, ]о:] уои []и:] уоипст []лд] уоиг Оз:]
Г рамматика
Артикль.
§ 13. Неопределённый артикль.
Неопределённый артикль имеет две формы — а и ап. А упо-
требляется перед словом, которое начинается с согласной,
например: а Ьоок; ап употребляется перед словом, которое
начинается с гласной, например: ап пПеге$Нп$ Ьоок.
Неопределенный артикль произошел от слова „один* и
поэтому не употребляется перед названиями предметов во мно-
жественном числе.
Перед именами собственными и перед вещественными суще-
ствительными неопределённый артикль не употребляется.
Мск (1Г1Пк$ ?еа 1П (ке шопнп^.
§ 14. Определённый артикль.
Определённый артикль произошёл от слова „тот* („этот*)
и показывает, что говорится об определённом предмете.
Лиз 18 а Ьоок. ТЬе Ьоок 18 оп тке таЫе.
Перед согласным звуком (Ье произносится как [да], перед
гласным — как [31]:
(Ье Ьоок [Зо Ьик]* (ке >п:еге§ип^ Ьоок [Л угДгззоп Ьик].
Перед именами собственными определённый артикль, так же
как и неопределённый, не употребляется.
Перед названиями газет, рек и морей употребляется опре-
делённый артикль:
ТЬе Рга\’<1а. Т'ае \\'1и:е Зеа.
Имя существительное.
§ 15. Род имён существительных.
В английском языке существительные, обозначающие людей,
принадлежат к мужскому или женскому роду, смо ря по
смыслу:
Му зЩег 18 Ьеге. Му ЬгоГЬег -8 Ьеге.
8Ье 15 Ьеге. Не 18 Ьеге.
6 Годднниик и Куаыеси 5 кл.
• Все остальные существительные принадлежат к среднему
₽0ДУ ТЬе репа'1 (а оп (Ье (аЫе. — К 18 оп (Ье (аЫе.
ТЬе са( (а ипдег (Ье (аЫе. — К 18 ипдег (Ье (аЫе.
ТЬе реп (в оп (Ье (аЫе. —К 18 оп (Ье (аЫе.
Некоторые существительные относятся к мужскому или
женскому роду, в зависимости от смысла:
а (еасЬег — учитель и учительница;
а 1г(еп<1 —друг и подруга.
§ 16. Множественное число имён существительных.
Во множественном числе к существительным, как правило,
прибавляется окончание -5, которое после глухих согласных
читается как [з], а после звонких согласных и гласных как [г]-
М [г]
а сир —сир$ а Ьоу — Ьоуз
а безк— безкз а з1аг— з!агз
Если существительное оканчивается в единственном числе
на -о, то во множественном числе к нему прибавляется окон-
чание -ез. Например:
а ро(а!о — зоте роШоез.
Если существительное оканчивается в единственном числе
на у после согласной буквы, то во множественном числе у
меняется на 1 и прибавляется окончание -е$:
а сору оГ 1Ье “Ргауба”— тапу сорхез о! 1Ье “Ргауба”.
Если существительное оканчивается в единственном числе
на -к, то во множественном числе -к меняется на -уе и при-
бавляется $:
опе кпИе— 1\уо кш'уез.
Множественное число от слова сЫШ:
а сЬПП— тапу сЬПдгеп.
Некоторые существительные образуют множественное
число путём изменения гласной корня:
Единств, число
тап [тэеп]
мужчина, человек
иютап [мштэп]
женщина
ко1 [Ги1]
нога (стола)
Множ, число
теп [теп]
мужчины, люди
иютеп ['\У1гшп]
женщины
Гее1 [Н:1]
ноги
§ 17. Склонение имён существительных.
В английском языке имеется два падежа для имён суще-
ствительных: 1) общий и 2) притяжательный.
Общий падеж отвечает на все вопросы, кроме „чей?“, „чья?“,
„чье?- и не имеет окончания.
Притяжательный падеж отвечает на вопросы: „чей?-, „чья?-,
„чьё-?, „чьи-? Если в притяжательном падеже стоит одуше-
влённое существительное, то оно принимает окончание ’з
(апостроф и буква з), передающее звук [х] после звонкой
согласной или гласной и звук [з] после глухой согласной:
и и
ЬЛск’з Ьоок. Тке Ьоу’з ЬаП.
Ка1е’з бгезз.
Во множественном числе к существительному, стоящему
в притяжательном падеже, прибавляется только апостроф, если
существительное оканчивается на -з:
ТЬе рюпеегз’ гоотп.
Если существительное не оканчивается во множественном
числе на -з, то к нему в притяжательном падеже прибавляется
-’з:
ТЬе сЫИгеп’з гоош.
Если требуется передать в английском языке русские па-
дежи, то это достигается при помощи предлогов или порядка
слов:
Я дал эту книгу Кате („кому?-) I &ауе 1Ыз Ьоок 1о Ка1е
или
I ^ауе Ка!е 1Ыз Ьоок.
Он говорил о нашей школе Не зроке аЬои! оиг зсЬоок
(„о ком?-, „о чем?-)
Он играл с братом („с кем?-) Не р!ауе(1 ауШт Ыз Ьго!Ьег.
Имя прилагательное.
Английские прилагательные не изменяются ни по родам,
ни по числам:
А Кизз1ап Ьоу. Кизз1ап Ьоуз.
А Кизз1ап ^1г1. Кизз1ап
Прилагательные, обозначающие национальность, пишутся с
большой буквы:
Киззхап» Еп^НзЬ.
§ 18. Степени сравнения имён прилагательных.
Му репсП 15
Апп’з репсП 18 1опо;ег.
№ск’з репсП 15 (Ье 1опо;е$1.
Мой карандаш длинный.
Карандаш Ани длиннее.
Карандаш Ника самый длинный.
Положительная степень Сравнительная степень Превосходная степень
А 1оп^ репсП А зйог( репсП А со!<1 <1ау А хуапп дау А 1оп#ег репсП А зЬоМег репсП А со1дег дау А хуагтег дау Тйе 1оп^ез(: репсП ТЬе зЬог(ез1 репсП ТЬе со!дез1: дау ТЬе хуагшез! дау
В английском языке, так же как и в русском, имеется три
степени сравнения прилагательных — положительная, сра-
внительная и превосходная.
Сравнительная степень образуется путём прибавления окон-
чания -ег; при образовании превосходной степени прибавляется
окончание -е$К Существительное при этом требует определён-
ного артикля.
• Некоторые прилагательные образуют степени сравнения не
по общему правилу, например:
^ООд
Ьад
(плохой)
Ье(!ег
хуогзе
(худший)
Ьез!
ХУ0Г81
(наихудший)
В прилагательных, состоящих из закрытого слога с кратким
гласным звуком, конечная согласная удваивается в сравни-
тельной и превосходной степенях:
Ьо1 — ЬоКег — ЬоКезК
Это делается для того, чтобы сохранить краткость гласной.
§ 19. Употребление тпсИ, тапу, 1Ш1е, 1ем.
тапу Ьоокз много книг 1е\у Ьоокз
тисЬ хуа1ег много воды ИШе ша(ег
мало книг
мало воды
Мапу и тисЬ одинаково означают „много", но в употре-
блении этих слов имеется следующее различие.
Мапу употребляется со счётными существительными во
множественном числе, например:
тапу Ьоойз
тапу репсПз
тапу репа
тапу гоотз
Моск употребляется с существительными, обозначающими
названия предметов, которые нельзя перечислить и которые
поэтому всегда употребляются в единственном числе; на-
пример:
шисЬ зоир тиск гпПк
тиск Ьгеад тиск м/огк
тиск теа! тиск Нте
Ре^ и ИШе одинаково означают „мало", но, так же как и
тапу, слово 1е\у употребляется с существительными во мно-
жественном числе, например:
1е\у Ьоокз Ге\у репа
Темг репсЦз к у/ гоотз
ЫШе, так же как и тиск, употребляется с существитель-
ными, обозначающими названия предметов, которые нельзя
перечислить, например:
НШе зопр
ИШе Ьгеад
НШе теа1:
ПШе пп'1к
НШе июгк
ПШе Нте
Местоимения.
В английском языке имеются местоимения личные, при-
тяжательные, указательные и вопросительные.
§ 20. Личные местоимения.
Местоимения ке и зке заменяют только существительные,
обозначающие людей или олицетворённых животных (напри-
мер, в сказках).
Паз тапу Ьоокз. Апп Паз тапу Ьоокз.
Не каз тапу Ьоокз. §1т,е Паз тапу Ьоокз.
Названия предметов, а также животных заменяются личным
местоимением И, которое переводится на русский язык место-
имениями „он", „она", „оно", смотря по смыслу.
ТЬе репей 18 оп Ше дезк.
И 18 оп Ше дезк.
ТЬе реп 13 оп Ше дезк.
И 18 оп Ше дезк.
Тке Ьоок 18 оп Ше дезк.
И 18 оп Ше дезк.
Местоимение уои переводится
Карандаш на парте.
Он на парте.
Перо на парте.
Оно на парте.
Книга на парте.
Она на парте.
„вы" или „ты", смотря по
смыслу.
ч 21. Притяжательные местоимения.
г, та«ЯТ₽льные местоимения отвечают на вопросы „чей?"
Притяжатель изменяются по лицам и числам:
чьег , ячс>Л1
?м
> п
I кауе а реп.
Не Ьаз а реп.
8Ье Ьаз а реп.
ТЬ1'8 15 а й°ё-
\Уе Ьауе а гоот.
Уои Ьауе а Ьоок.
ТЬеу Ьауе а гоот.
— И 18 ту реп.
— И 18 И1з реп.
— II 18 Нег реп.
— Нз пате 18 Кех.
— И 18 оиг гоот.
•—И 18 уоиг Ьоок.
— II 18 1Ке1г гоот.
§ 22. Указательные местоимения.
1. ТЫз 18 а Ьоок —говорится о предмете, нахо-
дящемся близко от говорящего.
ТЬа( 18 а Ьоок —говорится о предмете, нахо-
дящемся на более отдалённом
расстоянии.
2. ТЫз 18 а тар апд. 1Ьа1 18—Это карта, а то — рисунок,
а ркЫге.
ТЫз 18 Ка(е апсНИа! 18 Апп.— Это Кагя, а это — Аня.
Во втором случае противопоставляются два предмета или
два лица.
§ 23. Вопросительные местоимения.
\\/Ьо? кто?
\УЬа(? что?
§ 24. Склонение личных местоимений.
XV И от?
У7Ьо?
я / зее ту Гп'епс!. Му Гпепд 8еез те. меня]
; он Не зеез Ыз Гп'епй. Н1з 1п’еп(1 зеез Нип. | его]
она | 8ке хеез Ьег 1пепд. Нег 1г1епд зеез Нег. её ,
[мы УУе зее оиг ГНепд. Оиг Гп’епй зеез из. нас_
вы ты Уои зее уоиг ТНепсЕ Уоиг Гп’епЦ зеез уои. вас тебя
они | ТЬеу зее 1Ьен 1пепс1. ТЬеи Гп’епй зеез 1Нет.
№Ьа(? ШаТ?
& ТЬе бгезз 1п оп 1Ье зоГа. "оно] И 15 оп ТЬе зо!а. ТЬе йо11 18 оп ТЬе зоГа. она Я 18 оп 1Ие зоГа. ТЬе ЬаП 18 оп 1Ье зоГа. он Н 18 оп Нае зоГа. I зее ТЬе бгезз. I зее 11. | его] I зее ТЬе боП. I зее И. её | I зее ТЬе ЬаП. I зее И. | его [ — —е
В английском языке личные местоимения имеют два падежа:
1. Именительный падеж, отвечающий на вопросы \уЬо
(„кто*4) для одушевлённых предметов, ^Ьа1 („что44)— для неоду-
шевлённых предметов.
2. Объектный падеж, отвечающий на вопросы \уИотп
(„кого*4) для одушевлённых, \уЬа1 („что44) для неодушевлён-
ных предметов.
Местоимение, стоящее в именительном падеже, является
подлежащим.
Местоимение, стоящее в объектном падеже, является до-
полнением.
МопмпаНуе Сазе (Именительный падеж) ОЬ]есНуе Сазз (Объектный падеж)
Шо? \А/ЬаТ? \МЬот? ШНа1?
1-е лицо I те
| Ье { Тит
3-е лицо ] 8Ье { Ьег
1 И 1 И
1-е лицо \уе из
2-е лицо уои уои
3-е лицо Шеу ТЬет
остальных русских падежей употребляются
Для передачи
различные предлоги.
। туе а Ьоок (о (и>п-
1 ат р1ау1'п§: Гит.
т «.пояТл’пр^ аЬои1 1ит.
(„кому" — ему)
(„с кем" — с ним)
(„о ком"—о нём)
Ше аге р1аУ1П? <с ними)
Ше аге зреакт^ аЬои1 {кет- (о них)
§ 25. Употребление зоте и апу.
1. Во уои зее ялу Ьоуз т (Ье
^агйеп?
Уез, I зее зоте.
Ко, I йоп’( зее апу.
2. В!<1 уои зее апу топкеуз 1’п
(Ье 2оо?
Уез, I заиг зоте.
Ко, I (Ш по( зее апу.
Видите ли вы мальчиков в саду?
Да, вижу.
Нет, не вижу.
Видели ли вы обезьян в зоо-
саде?
Да, видел.
Нет, не видел.
8оте обозначает „несколько", „некоторое количество".
В вопросительном предложении обычно употребляется апу,
которое означает „сколько-нибудь", „какой-нибудь".
В отрицательном предложении обычно употребляется по(
апу, которое означает „нисколько", „никакой".
$оте и апу часто не переводятся на русский язык.
К1ск за\у зоте Ьоуз т (Ье #агс1еп.
В1с1 К1ск зее апу Ьоуз т (Ье дагйеп?
Данный вопрос является общим вопросом *. Только в общем
вопросе зоте заменяется апу.
ЬЬ'ск за\у зоте Ьоуз 1п (Ье ^агбеп.
\Х7Ьо за\у зоте Ьоуз 1п (Ье $агс1еп?
МЬеге сНс! ЬНск зее зоте Ьоуз?
„о^анньгй попгос является специальным; в специальных во-
просах зоте не заменяется апу.
1 Об общгМ и
специальном вопросах см. § 52.
Имя числительное.
§ 26. Образование количественных и порядковых
числительных.
Числительные
Количественные Порядковые
1 опе 2 3 1Ьгее 4 Гопг 5 Нус 6 81Х 7 зеуеп 8 9 т'пе 10 1еп 11 е!еуеп 12 13 ШНееп 14 ГоиКееп 15 ННееп 16 51’х1ееп 17 зеуепТееп 18 е^Мееп 19 п1пе!ееп 20 1игеп1у 21 1\уеп!у-опе 22 1\уеп1у-1\уо 23 1\уеп1у4Ьгее 24 1\уеп1уЧоиг 25 1\уеп(у-Нуе 26 1игеп1у-81х 27 1\уеп!у-8еуеп 28 1\уеп1у-е1^к1 29 1\уеп1у-тпе 30 1Ыгсу 40 1ог1у 50 Ш1у 60 81Х(у 70 8еуеп1у 80 е^Му 90 П1пе1у 100 а Иипдгес! 1-Й Пг$1 2-й зесоп(1 3-й 1Ь]'г<1 4-й ГопгГп 5-й НИН 6-Й 81x01 7-й 8еуеп1Ь 8-й е1^ЫЬ 9-й ш'пТЬ 10-й 1еп1Ь 11-й е1еуеп(И 12-й 1\уеШЬ 13-й 1Ыг1еепО1 14-й ГоиНеепгЬ 15-й ННееп1Ь 16-й 81'х1ееп1Ь 17-й зеуепТееЫЬ 18-й ет^ЫеепгЬ 19-й шпеТеепТЬ 20-й 15УепНеО1 21-й иуеп1у-Нг51 22-й {\ыеп1у-зесоп(1 23-й 1шеп1у-11пп1 24-й иуеп1у-Гоигг!т 25-й 1\уеп1у-Ш01 26-й 1\уеп(у-81хШ 27-й 15Уеп1у-8еуеп(Ь 28-й 1\уеп1у-е1§Ь1Ь 29-й 1У/еп!у-п1пШ 30-й ОнгНеЖ 40-й 1огНе1И 50-й ШНеШ 60-й 8!хНеО1 70-й зеуепНеШ 80-й е1§ЬНеШ 90-й тпеНеШ 100-й ЪипскеёШ
Ппи образовании порядковых числительных, оканчивающихся
на -(у, буква у заменяется буквами 1е и прибавляется окон-
ЧаНЕсли порядковое числительное употребляется с существи-
тельным, то перед порядковым числительным ставится опре-
делённый артикль:
1Ье шоп1Ь.
100 опе (а) Ьипдгед.
200 (ию Иипдгес!.
300 1Ьгее Ьипдгед и т. д.
1000 опе {Ьоизапд.
2000 (Ьоизапд.
3000 1Ьгее (Ьоизапд и т. д.
1000000 опе (а) пЫИоп.
123 опе Ьипдгед апд 1игеп(у 1Ьгее.
305 (Ьгее Ьипдгед апд Нуе.
13330 1Ь1’г1ееп {Ьоизапд (Ьгее Ьипдгед апд 1Ь1г1у.
После сотен употребляется союз апд.
§ 27. Дробные числительные.
4 — опе ЬаИ ['\уап Ъад].
± — опе циаНег ['\уап ’киодэ].
]
-3 — опе 1Ь1'гд ['хуап 6э:д].
— 1иго НИЬз ['(и: 'НРЭз].
2
у — (иго 5еуеп(Ьз ['1и: 'зеупбз].
Дробные числительные образуются так:
1) если в числителе стоит единица, то в знаменателе упо-
требляется порядковое числительное:—опе ШЬ (кроме у —
опе ЬаИ, у — опе (а) циаНег);
2) если в числителе стоит цифра 2 и выше, то в знамена-
теле употребляется порядковое числительное во множествен-
ном числе, как и по-русски, например:
4
-у четыре пятых — 1оиг НЙЬв.
Глагол.
§ 28. Инфинитив (ТНе Тп/!пИ1уе).
(1о) геа<1 (1о) АУгке.
После глаголов сап, ти$1, зЬа11, \уП1, до, доез, д1д инфи-
нитив употребляется без 1о.
Сравните:
I Ике 10 геад,
I Ике 10 р!ау.
I сап геад.
I тиз! геад.
I зЬа11 геад 1о-тоггоуу.
Во уои геад тапу Ьоокз?
Иоез Ье геад тисЬ?
В1д зЬе р!ау уо11еу-Ьа11
уезТегдау?
§ 29. Повелительное наклонение.
Ореп уоиг Ьоокз!
Р1еазе, $1Уе те уоиг сору-Ьоок.
Воп’1 ореп 1Ье доог!
§ 30. Ргезеп! ГпдекпИе глагола Ье.
Утвер дательная форма Вопросительная форма Отрицатель- ная форма
Единственное ЧИСЛО.
1-е лицо I ат 1 Ат I I ат 1 по!
Не 18 {. 1з Ье 1п 1Ье Не 18 1 П1
3-е лицо . > ш !Ье гоот 8Ье 15 18 зЬе гоот? ЗЬе 15 | 1Ье
и 15 ] । 1з к к 15 ] гоот
Множественное ЧИСЛО.
1-е лицо У/е аге 1 Аге ^е У/е аге по!
2-е лицо Уои аге У ш 1Ье гоот Аге уои 1 т ипе Уои аге > т
3-е лицо ТЬеу аге] А хи 1 ШШ11Г Аге 1Ьеу ] ТЬеу аге) 1Ье
гоот
Краткая форма отрицания с глаголом Ье:
1з 1Ыз а Кизз1ап Ьоок? Ио, И 1*зпЧ.
Аге уои Ьизу? Г4о, Гт по!.
8 31 Рге^еп! 1пдеНпИе глягола На ус.
1 Утвердите ?ь- ная форма Вопроситель- ная форма Отрицательная форма
Единственное число.
1-е лицо I Ьауе Науе I? I Ьауе по!
( Не Ьаз Наз Ье? Не Ьаз по!
3-е лицо | ЗЬе Ьаз Наз зЬе? ЗЬе Ьаз по!
( И Ьаз Наз и? I! Ьаз по!
Множественное число.
1-е лицо \Уе Ьауе Науе \ус? \Уе Ьауе по!
2-е лицо Уои Ьауе Науе уои? Уои Ьауе по!
3-е лицо ТЬеу Ьауе Науе !Ьеу? ТЬеу Ьауе по!
Краткая форма отрицания с глаголом Ьауе:
Науе уои а ЬгоТЬег? Ко, I Ьауеп’!.
Или
I Ьауеп’1 а ЬгоШег. I Ьауе по Ьго!Ьег.
§ 32. Ргехеп! (пдеНпНе глагола сап.
У твердите льная форма Вопроситель- ная форма Отрицатель- ная форма
Единственное число.
1-е лицо I сап Сап I I саппо! )
3-е лицо [ Не сап 1 . 1 с. > аапсе < ЬЬе сап । Сап Ье « п , аапсе? Сап зЬе Не саппо! Еапсе ?>Ье саппо!
( И1 сап ] Сап 1! I! саппо! ]
Множественное число.
1-е лицо XV е сап | Сап хуе | \Уе саппо!
2-е лицо Уои сап } дапсе Сап уои| с!апсе? Уои саппо! с!апсс
3-е лицо ТЬеу сап ] Сап !Ьеу ТЬеусаппо!
Краткая форма отрицания с глаголом сап:
Сап уои дапсе? Ко, I сап’!.
1 Например, Ше сНЛа, 1Ьс Ьеаг.
§ 33. Ргезеп! (пйеНпке глагола ти$Е
—-—— Утвердитель- ная форма Вопроситель- ная форма Отрицательная форма
Единств енное число.
1-е лицо I шиз! Миз! I I тиз! по!
Г Не тиз! Миз! Ье? Не тиз! по!
3-е лицо < ЗЬе тиз! Миз! зЬе? ЗЬе тиз! по!
[ И тиз! Миз! И? И тиз! по!
Множественное число.
1-е лицо Ше тиз! Миз! иге? Ше тиз! по!
2-е лицо • Уои тиз! Миз! уои? Уои тиз! по!
3-е лицо ’ - ТЬеу тиз! Миз! !Ьеу? ТЬеу шиз! по!
Краткая форма отрицания с глаголом шиз!:
ти5!п’1.
§ 34. Употребление инфинитива после глаголов сап и ти$Е
После глаголов сап и шив! инфинитив употребляется без
частицы 1о.
§ 35. Спряжение глаголов в Рге$еп! СопНпиоиз.
Глагол $!ап(1.
Утвердитель- ная форма Вопроситель- ная форма Отрицатель- ная форма
Единственное число.
1-е лицо 1 ат 1 Ат I I ат по! 1
Не 18 1 з!ап(1- 1з Ье з!ап(1- Не 18 по! 1 з!апд-
3-е лицо ЗЬе 18 ( 1п§ 1з зЬе та? ЗЬе 18 по! [ 1п§
И 18 ) 1з П 1! 18 по! ]
Множественное число.
1-е лицо аге 81апа- Аге \уе 1 з!япб1- уе аге поН^.
2-е лицо Уои аге | Аге уОи 1,па? Уои аге по! [ .пр>
3-е лицо ТЬеу аге & Аге !Ьеу ) & ТЬеу аге по!] л
В глаготах которые оканчиваются на букву -е, буква
опускается'и прибавляется окончание -1п& например:
у шпЧе— \Ул11п2.
-е
В гтаготах, состоящих из одного закрытого слога с одним
коатким гласным звуком, конечная согласная перед удваи-
вается с целью сохранения краткости гласной:
811— 81К1П§.
§ 36. Спряжение глаголов в Рге«еп1 (пйеПпИе.
Глагол вреак.
1 Утвердительная Вопросительная Отрицательная
форма форма форма
I Единственное число.
1-е лицо I зреак Оо I I до по!
3-е лицо (Не зреакз <$Ье зреакз Еп§- ЦсЬ Ооез Ье ОоеззЬе 1 зреак 1 Еп^- Не доез по! ЗЬе доез по! зреак ' Еп§-
(к зреакз 4 Ооез к 11811 ? I! доез по! 118П
Множественное число.
1-е лицо \Уе 1 8 реак Во у/е зреак XV е до по! зреак
2-е лицо Той 1 Еп$- Оо уои } Епк- Уои до по! • Еп§-
3-е лицо Тйеу ] 11811 Оо !Ьеу 1 ИзЬ? ТЬеу до по! ИзЬ
В 3-м лице единственного числа к глаголу прибавляется
буква -8, которая после звонких согласных и гласных читается
как [г], а после глухих — как [з]:
[«] [2]
еа!— Ье еа!з зее — Ье зеез
чугйе — Ье \угйез з1п^— Ье 51п^з
Если глагол оканчивается на -8$, -зЬ, то в 3-м лице един-
ственного числа прибавляется -ез, которое читается как [12]:
I дгезз— Ье ёгеззез
I ^азЬ — Ье у/азЬез
Если глагол оканчивается на -о, то в 3-м лице единствен-
ного числа прибавляется -ез:
I — Ье ^оез [&оих]
I до— Ье Зоез [2лг]
Если глагол оканчивается на -у после согласной буквы, то
в о-м лице единственного числа у меняется на 1 и приба-
вляется ез?
I сапу, Ье сагНез.
Краткая форма ответа в Ргезеп1 ЫеНпИе:
Бо уои зреак Еп^Нзк? Уез, I до. Ко, 1 допЧ
Боез Не зреак Еп8Н5Ь? Уез, Ье доез. Ко, Ье’доезпЧ.
§ 37. Употребление глаголов в Ргезеп! СопИпиоиз
и в РгезепТ 1пдеЯпКе.
Р г е з е п I СопНпиоиз: 1. \Уе аге ^О1п§ !о зсЬоо!.
Ргезеп! 1 п <1 е 11 п 11 е: 2. Ше ^о1о зсЬоо! ш 1Ье гпоггип^.
3. I геад еуегу дау.
В первом предложении глагол отвечает на вопрос: „что вы
делаете (сейчас)?“
Во втором предложении глагол отвечает на вопрос: „что
вы делаете по утрам (обычно)?*
В третьем предложении глагол отвечает на вопрос: „что
вы делаете ежедневно (обычно)?" Сравните:
Аге уои 81еер1п^ (поит)? (Ргезеп! СопНпиоиз)
Ыо, I ат по!.
По уои з1еер а! п^Ы? (Ргезеп! 1пдеНпЙе)
Уез, I до.
§ 38. Раз! 1пдеНт!е (прошедшее время).
Раз! 1пдеНпйе употребляется для обозначения действия,
происходившего в прошлом, поэтому оно употребляется с такими
обстоятельственными словами, как уез!егдау, 1аз! топгЬ и т. п.
§ 39. Раз! 1пдеНпНе глагола Ье.
Утвердительная форма.
1-е лицо 3-е лицо 1-е лицо 2-е лицо 3-е лицо Единственно I \уаз ш !Ье гоот. ( Не \уаз ш !Ье гоот. < ЗЬе ууаз (п !Ье гоот. ( И \уаз ш !Ье гоот. Множественнс АУе \уеге 1п !Ье гоот. Уон \уеге т !Ье гоот. ТЬеу \уеге (п !Ье гоот. е число. Я был в комнате. Он был в комнате. Она была в комнате. Он (она, оно) был (была, было) в комнате. ) е число. Мы были в комнате. Вы были (ты был) в ком- нате. Они были в комнате.
Вопросительная форм.
Единственное число.
1-е лицо 3-е лицо 1-е лицо 2-е лицо 3-е лицо Шаз I <п ТЬе гоот? г Шаз Ье 1п ТЬе гоот? 1 Шаз зЬе 111 ТЬе гоот? ( Шаз И 1'п (Не гоот? Множественно Шеге хуе 1п ТЬе гоот? Шеге уои т ТЬе гоот? Шеге ТЬеу 1п ТЬе гоот? Был ли я в комнате? Был ли он в комнате? Была ли она в комнате? Был ли он (была ли она было ли оно) в комнате? е число. Были ли мы в комнате? Были ли вы (был ли ты) комнате? Были ли они в комнате?
Отрицательная форма.
1
Ед и нственное число.
1-е лицо I хуаз по! 1‘п ТЬе гоот. Я не был в комнате.
Не хузз поТ 1'п ТЬе гоот. Он не был в комнате.
3-е лицо ЗЬе хуаз по! 1п ТЬе гоот. Она не была в комнате.
, 1Т хуаз поТ 1п ТЬе гоот. Он (она, оно) не был (не
была, не было) в комнате.
Множественное число.
1-е лицо Ше хтеге поТ 1п ТЬе гоот. Мы не были в комнате.
2-е лицо Уои \уеге поТ 1п ТЬе гоот. Вы не были (ты не был;
в комнате.
3-е лицо ТЬеу хуеге поТ 1п ТЬе гоот. Они не были в комнате.
§ 40. РаЛ ЬйеЯпНе глагола Ьауе.
Утвердительная форма.
1-е лицо
3-е лицо
Ед инственное
I Ьад а. Ьоок.
Не Ьад а Ьоок.
ЗЬе Ьад а Ьоок.
число.
У меня была книга.
(Я имел книгу.)
У него была книга.
(Он имел книгу.)
У неё была книга.
(Она имела книгу.)
Множественное число.
1-е лицо XVе Ьад а Ьоок.
2-е лицо Уои Над а Ьоок.
3-е лицо ТЬеу Ьад а Ьоок
У нас была книга.
(Мы имели книгу.)
У вас (у тебя) была книга.
[Вы имели (ты имел) книгу.]
У них была книга.
(Они имели книгу.)
Вопросительная форма.
Единственно е число.
1-е лицо Над I а Ьоок? Была ли у меня книга?
(Имел ли я книгу?)
Над Ье а Ьоок? Была ли у него книга?
3-е лиио < (Имел ли он книгу?)
Над &Ье а Ьоок? Была ли у неё книга?
к (Имела ли она книгу?)
Множественное число.
1-е лицо Над 5Уе а Ьоок? Была ли у нас книга? (Имели ли мы книгу?)
2-е лицо Над уои а Ьоок? Была ли у вас (у тебя) книга? [Имели ли вы (имел ли ты) книгу?]
3-е лицо Над (Ьеу а Ьоок? Была ли у них книга? х (Имели ли они книгу?)
7 Годамыник Куанец» 5 кл.
Отрицательная форма.
1-е лицо 3-е лицо 1-е лицо 2-е лицо 3-е лицо Единстве] I Ьас1пЧ а Ьоок. Не ЬайпЧ а Ьоок । 8Ие ЬабпЧ а Ьоо1 Множестве АУе ЬадпЧ а Ьоок. Топ ЬайпЧ а Ьоок. ТЬеу Ьас1пЧ а Ьоок. иное число. У меня не было книги. (Я не имел книги.) У него не было книги. • (Он не имел книги.) [. У неё не было книги. (Она не имела книги.) иное число. У нас не было книги. [Мы не имели книги.) У вас (у тебя) не было книги. [Вы не имели (ты не имел(а) книги.] У них не было книги. (Они не имели книги,)
Краткая форма ответа
Науе уои а Ьоок?
Над уои а Ьоок?
с глаголом Ьауе.
Уез, I Ьауе.
Ио, I ЬауепЧ.
Тез, I Ьад.
Мо, I Ьадп’1 или
I Ьад по Ьоок.
§ 41. Спряжение глаголов в Раз! 1пдеНпке.
Прошедшее время английских глаголов образуется по-
разному.
У одних глаголов прибавляется окончание -ед например:
1о р1ау — р1ауед, 1о азк — азкед.
Если в конце глагола стоит е, то прибавляется только окон-
чание -д, например:
(о Пке — Пкед.
Такие глаголы обычно называются правильными.
У других глаголов прошедшее время образуется без окон-
чания -ед, причём разные глаголы имеют разные формы в про-
шедшем времени, например:
соте — сате 1о зау —за!д
1о зее — за\у (о ир — &о1 ир
Такие глаголы принято называть неправильными (см.
список неправильных глаголов § 46).
В вопросительной форме прошедшего времени глаголов
вместо вспомогательного глагола до и доез употребляется во
98
всех лицах д1д (дНд — прошедшее время от глагола до) и основ
ной глагол в инфинитиве без 1о. Сравните:
Во уои р!ау 1п Ше ^агдеп еуегу дау?
В1д уои р!ау к Ше &агдеп уез!егдау?
В отрицательной форме прошедшего времени глаголов также
употребляется во всех лицах глагол д1д, но с отрицанием по(
например:
1 д1д по! р!ау Ш Ше ^агдеп уез!егдау.
§ 42. Произношение окончания -ед.
1. Если перед -ед стоит звонкая согласная или гласная, окон-
чание произносится как [д].
1о 1оуе — 1оуед [1луд], 1о р!ау —р!ауед [р1е1д].
2. Если перед -ед стоит глухая согласная (р, к, 1, з, зз, се,
$И), окончание произносится как [1].
1о Ье1р — Ье1ред [Ье1р1];
1о лллогк —у/огкед [\уэ:к1
1о да псе — дапсед [да:пз1
—и/азЬед [ллгэ/!];
1о дгезз — дгеззед [дгез1].
3. В глаголах, оканчивающихся на буквы 1, <1, 1е, де, окон-
чание -ед произносится как [1д].
1о \уап! —\уап!ед ('шэпПд]; 1о зка!е —зка!ед [’зкейМ];
1о дес1де— деадед [дГза1д1д].
§ 43. Раз! 1пдеПпке глагола р1ау.
Утвердительная форма.
1-е лицо 3-е лицо 1-е лицо 2-е лицо 3-е лицо Единственное Ьр1ауед 1‘п Ше ^агдеп уез!егдау. Не р1ауед ш Ше ^агдеп ( уез!егдау. ЗЬе р1ауед 1п 1Ье §аг- деп уез!егдау. Множественно \Уе р1ауед ш Ше 2аг" деп уез!егдау. Уои р1ауед т Ше §аг- деп уез!егдау. ТЬеу р1ауед Ш Ше &аг- деп уез!егдау. число. Я вчера играл в саду. Он вчера играл в саду. Она вчера играла в саду. е число. Мы вчера играли в саду. Вы вчера играли (ты играл) в саду. Они вчера играли в саду. •
Вопросительная форма.
Единственное число.
1-е лицо 3-е лицо ЭИ I р!ау 1п !Ье &аг(1сп уе«1сгс1ау ? Шс1 Ье р!ау 1п !Ье &аг(1еп уе$1егс1ау ? ПМ 8Ие р!ау 1п !Ье &аг- деп уеь!ег(1ау? Множественное Играл ли я вчера в саду?
Играл ли саду? Играла ли саду? число. он она вчера в вчера в
1-е лицо ОИ \уе р1ау 1п !Ье &аг- । деп уез(ег(1ау? Играли ли саду? мы вчера в
2-е лицо В1с1 уои р1ау 1п !Ье ^аг- (1еп уе8(еп1ау? Играли ли ты) вчера вы в (играл ли саду?
3-е лицо ОИ !Ьеу р!ау 1п !Ье &аг- (Зеп усз!ейау? Играли ли саду ? они вчера в
Отрицательная форма.
1-е лицо 3-е лицо 1-е лицо 2-е лицо 3-е лицо Единственное ц I дИ по! р1ау 1п (Не $аг- ^еп уе5!егдау. Не (1И по! р1ау 1п !Ье ^аг(1еп уе&!ег(1ау. 8Ье (11(1 по! р1ау 1п !Ье ^агёеп уез!егдау. Множественное ^е <1И по! р!ау 1п !Ье ^агОеп уе$!ег(1ау. Уои (11(1 по! р1ау 1п !Ье &аг(1еп уе$!ег(1ау. ТЬеу (1И поЬ р1ау ш !Ье ^агёеп уе8!егдау. 1 и с л 0. X Я не играл вчера в саду. Он не играл вчера в саду. Она не играла вчера в саду. число. Мы не играли вчера в саду. Вы не играли (ты не играл) вчера в саду* Они не играли вчера в саду.
§ 44. Раз! ТгМеПпИе глагола $о.
Утвердительная форма.
Ье лицо 3-е лицо 1-е лицо 2-е лицо 3-е лицо Единственное ч I меп! 1о 8с1юо1 уез1сг- йау. Не и/сп! 1о зсйоо! уез!ег- дау. ЗЬе ^еп! 1о зсЬоо1 уез!ег- дау. Множественное ДУе ^еп! 1о зсЬоо! уе81ег- (1ау. Той шеп! 1о зсЬоо! уез!ег- <1ау. ТЬеу \уеп! 1о зсЬоо! уез- 1егдау. и с ЛО. Я ходил вчера в школу. Он ходил вчера в школу. Она ходила вчера в школу. число. Мы ходили вчера в школу. Вы ходили (ты ходил) вчера в школу. Они ходили вчера в школу.
Вопросительная форма.
1-е лицо 3-е лицо 1-е лицо 2-е лицо 3-е лицо Ед и нс твенное ч 01(1 I %о 1о зсЬоо! уез- 1ег(1ау? ОМ Ье &о 1о зсЬоо! уез- 1егдау? ОМ зЬе &о 1о зсЬоо! уез- 1еМау? С Множественное ОМ иге ^о 1о зсЬоо! уез- 1еп1ау? ОМ уои §о 1о зсЬоо! уез- 1егдау? ОШ 1Ьеу 1о зсЬоо! уез- 1егдау? и с л 0. Ходил ли я вчера в школу? Ходил ли он вчера в школу? Ходила ли она вчера в школу? число. Ходили ли мы вчера в школу? Ходили ли вы (ходил ли ты) вчера в школу? Ходили ли они вчера в школу?
Отрицательная форма.
а Единственное число.
1-е лицо I <Л<3 по! до Ю зсЬоо! Я нс ходил вчера в
уек!егдау. школу.
Не д1д по! до 1о зсЬоо! Он не ходил вчера в
уез!егдау. школу.
3-е лицо 8Ье д1д по! до !о зсЬоо! Она не ходила вчера в
< уез!егдау. школу.
Множественное число.
1-е лицо Т/е (Яд по! до !о зсЬоо! Мы не ходили вчера
уезТегдау. в школу.
2-е лицо Той <Яд по! до !о зсЬоо! Вы не ходили (ты не
уезТегдау. ходил) вчера в школу.
3-е лицо ТЬеу д!д по! до !о зсЬоо! Они не ходили вчера
уез!егдау. в школу.
Краткая форма ответа в Р аз I 1пдеНп1!е.
П1(1 уои до !о 1Ье зкаНпд-ппк уезТегдау?
Уез, I дИ.
Ко, I аипч.
§ 45. Основные формы английских глаголов.
В английском языке следует различать четыре основные
формы глаголов, из которых образуются все остальные формы:
1) инфинити в — 1пНп1Нуе (неопределенная форма) (!о
тсгйе);
2) прошедшее время — Раз! 1пбеПт'!е (\уго!е);
- ,),пРичахстие прошедшего времени — Раз! Раг!Р
С1р1е (\т!!еп);
.. .4) причастие настоящего времени — Ргезеп! Раг-
пс1р1е (^п!шд). г
У правильных глаголов вторая и третья форма совпадают:
р!ау р!ау ес! — р! ау е<1 — р1ау!пд.
§ 46. Список неправильных глаголов
1пЯпЖуе Раз! 1пдеНп1!е Раз! РагНс!р1е Ргевеп! Раг!1с1р1е
Ье быть хузв, хуеге Ьееп Ьет^
Ье к*11 начинать ЬНе кусать(ся) Ье &ап Ы! Ье'^ип Ы!!еп Ье’§1пп1п§
Ьпп^ приносить Ьгои^Ь! Ьгои^Ь! ЬПП^1П§
Ьиу покупать Ьои^Ь! Ьои^к! ЬиуГп§
сап могу сои!д
соте приходить сате соте сопмп
до делать д!д допе дош$
<1г1пк пить дгапк дгипк дппк1*п$
еа! есть, кушать а!е - еа!еп еадп§
!ог^е! забывать Тог^о! !ог$о!!еп !ог^е!!1п^
$е! получать ео! ^ей1пг
$е! пр вставать (ир) ?о! (ир) &е!!1*п$ ир
$1Уе давать ^ауе &1Уеп ^У1'П§
$о идти хуеп! &опе Е01ПЕ
^гоху (ир) расти, |*геху ир ^гохуп ир ?го\у!пд (ир)
вырасти Ьауе иметь Над Ьад Ьаиш^
Ьеаг слышать Ьеагд Ьеагд Ьеапп^
кпоху знать клеит кпохуп клоху!п§
1е! оставить 1е! 1е! 1е!дпе
Не лежать 1ау 1ат 1ау1п<г
шаке делать таде таде так1п&
рау платить ра!д ра!д раут^
ри! класть ри! ри! риШп^
геад читать геад геад геадш2 о
пп$ звонить гап§ гип$ ПП21П2 о о
вау сказать ва!д ва!д $ауш&
вее видеть заху вееп вее1п$
81п& петь зап^ вип^ 81П§1П§
вН сидеть ва! ва! вкНп^
з1еер спать в1ер! в1 ер! в1еерш2
вреак говорить вроке врокеп вреак1п^
вху!т плавать вхуат вигит 8ХУ1тПНП§
в(апд стоять в!оод в!оод 8!апд1п§
!аке брать !оок !акеп !ак!п^
!е11 сказать !о1д !о!д !еЩп^
\уп!е писать хуго!е \ип!!еп хугЖп§
47 рщцге ймкЯпКе (будущее время).
г явНпИе употребляется для обозначения действия
Ри1иге 1пС,еГ'" У в будущем, поэтому оно часто упо!
которое происоб(^.оятеЛьственными словами 1о-тогго\у, Пех1
гк время образуется при помощи вспомогательного
БуДУХп лля 1-го лица единственного и множественного
§ 48. Ри1иге ГпдейпИе глагола Ье.
Утвердительная форма.
1 Единственное число.
1-е лицо I зЬаП Ье 1п 4Ье гоот. Я буду в комнате.
[ Не XVIII Ье 1’п Ыте гоот. Он будет в комнате.
3-е лицо | ЗЬе ххч11 Ье 1п (Ье гоот. Она будет в комнате.
1 К XVIII Ье 1’п 4Ье гоот. Он (она, оно) будет в
। комнате.
1 Множественно е число.
1-е лицо XVе зЬаН Ье 1п 4Ье гоот. Мы будем в комнате.
2-е лицо Той XVIII Ье т 4Ье гоот. Вы будете (ты будешь)
в комнате.
3-е лицо ТЬеу XVIII Ье 1п (Ье гоот. Они будут в комнате.
Вопросительная форма.
Единственное число.
1-е лицо ЗЬаП I Ье !п (Ье гоот? Буду ли я в комнате?
| \ТП1 Ье Ье ш (Ье гоот? Будет ли он в комнате?
’ 3-е лицо । ХУП1 зЬе Ье 1п (Ье гоот? Будет ли она в комнате?
1 XVIII 14 Ье ш (Ье гоот? Будет ли он (она, оно) в
комнате?
Множественное число.
Ье лицо ЗЬаП иге Ье 1п (Ье гоот? Будем ли мы в комнате?
2-е лицо МП уои Ье 1п 4Ье гоот? Будете ли вы (будешь ли
ты) в комнате?
о-е лицо । . ^1*П 4Ьеу Ье 1п 4Ье гоот? Будут ли они в комнате?
Отрицательная форма.
Единственное число.
1-е лицо 3-е лицо - I 5Ьа11 по! Ье Не хуШ по( гоот. 8Ье XVIII по! гоот. К XVIII по! Ье 1 1п (Ье гоот. Я не буду в комнате. Он не будет в комнате. Она не будет в комнате. 1 Он (она, оно) не будет в комнате.
Ье 1п Ье 1п 1п !Ье !Ье !Ье гоот.
т - Множественное число.
1-е ЛИЦО XV е 8Ьа11 по! гоот. Ье 1п !Ье Мы не будем в комнате.
2-е лицо Уои хуП! по! гоот. Ье 1п (Ье Вы не будете (ты не бу- дешь) в комнате.
3-е лицо ТЬеу XVIII по! гоот. Ье 1п !Ье Они не будут в комнате.
§ 49. Ри(иге 1пЛеНпКе глагола Ьауе.
Утвердительная форма.
1-е лицо 3-е лицо 1-е лицо 2-е лицо 3-е лицо Единственное ч I §Ьа11 Ьауе а Ьоок. Г Не XVIII Ьауе а Ьоок. I 8Ье хуП1 Ьауе а Ьоок. Множественное XV е 8ЬаП Ьауе а Ьоок. Уои хуШ Ьауе а Ьоок. ТЬеу хуП1 Ьауе а Ьоок. I и с л 0. У меня будет книга. (Я буду иметь книгу.) У него будет книга. (Он будет иметь книгу.) У неё будет книга. (Она будет иметь книгу.) число. У нас будет книга. (Мы будем иметь книгу.) У вас (у тебя) будет книга. [Вы будете (ты будешь) иметь книгу.] У них будет книга. (Они будут иметь книгу.)
Вопросительная форма.
Единственное число.
1-е лицо 8Ьа11 I Ьауе а Ьоок? Будет ли у меня книга?
( ДУШ Ье Ьауе а Ьоок? Будет ли у него книга?
3-е лицо ( ДУШ ьЬе Ьауе а Ьоок? Будет ли у неё книга?
Множественно е число.
1-е лицо $Ьа11 у/е Ьауе а Ьоок? Будет ли у нас книга?
2-е лицо ДУШ уои Ьауе а Ьоок? Будет ли у вас (у тебя) книга?
3-е лицо ДУ 1*11 !Ьеу Ьауе а Ьоок? Будет ли у них книга?
Отрицательная форма.
Единственное число.
1-е лицо 3-е лицо I зЬа11 по! Ьауе апу Ьад тпагкз. Г Не дуШ по! Ьауе апу Ьад I шагкз. ЗЬе УУ111 по! Ьауе апу Ьад шагкз. Множественно» У меня не будет плохих отметок. У него не будет плохих отметок. У неё не будет плохих отметок. в число.
1-е лицо ДУе зЬа11 по! Ьауе апу Ьад шагкз. У нас не будет плохих отметок.
2-е лицо Уон учП по! Ьауе апу Ьад шагкз. У вас (у тебя) не будет плохих отметок.
3-е лицо ТЬеу ичП по! Ьауе апу Ьад шагкз. У них не будет плохих от- меток.
§ 50. РиН1ге 1пдейпПе глагола р1аук
Утвердительная форма.
Единственное число.
1-е лицо I зЬаП р!ау 1П (Ье ^агдеп (о-тоггохм. ' Не хмП1 р!ау 1п (Ье ^агдеп Я буду завтра играть в саду. Он будет завтра играть
3-е лицо < (о-тоггохм. ЗЬе хмШ р1ау >п (Ье &аг- к деп (о-тоггохм. Множественно! в салу. Она будет завтра играть в саду. в число.
1-е лицо XV е 8Ьа11 р1ау 1п (Ье ^аг- Пеп (о-тоггохм. Мы будем завтра играть в саду.
2-е лицо Топ хмШ р1ау 1п (Ье &аг- Пеп (о-тоггохм. Вы будете (ты будешь) завтра играть в саду.
3-е лицо ТЬеу хмП1 р!ау 1п (Ье &аг- деп (о-тоггохм. Они будут завтра играть в саду.
Вопросительная форма.
। 1-е лицо 3-е лицо 1-е лицо 2-е лицо 3-е лицо Ед и нственное «, ЗЬаП I р1ау 1п (Ье $аг- деп (о-тоггохм? XVIII Ье р1ау 1п (Ье &аг- Пеп (о-тоггохм? XVIII зЬе р1ау 1п (Ье ^аг- деп (о-тоггохм? Множественное ЗЬаП \ме р1ау 1п (Ье &аг‘ деп (о-тоггохм? XVIII уои р1ау 1п (Ье $аг- деп (о-тоггохм? XVIII (Ьеу р1ау т (Ье §аг- деп (о-тоггохм? * 1 и с л 0. Буду ли я завтра играть в саду? Будет ли он завтра играть в саду? Будет ли она завтра играть в саду? число. Будем ли мы завтра играть в саду? Будете ли вы (будешь ли ты) завтра играть в саду? Будут ли они завтра играть в саду?
Отрицательная форма.
1-е лицо 3-е лицо 1-е лицо 2-е лицо 3-е лицо Единственное ч I 5Ьа11 по! р1ау !п «1е ^агдеп (о-шоггоау. г Не VIII по! р!ау 1п 1Ье ^агдеп (о-тогго^. 8Ье ^111 по! р1ау ш «те ^агдеп 1о-тогго\у. Множественное У/е 8На11 по! р!ау ш 1Ье ^агбеп (о-глоггош. Уои по! р1ау 1П 1Ье ^агйеп (о-тогпж. ТЬеу VIII по! р1ау 1п (Не ^агдеп 1о-тогп^. [ и с л 0. Я не буду завтра играть в саду. Он не будет завтра играть в саду. Она не будет завтра играть в саду. число. Мы не будем завтра играть в саду. Вы не будете (ты не бу- дешь) завтра играть в саду. Они не будут завтра играть в саду.
Порядок слов в английском предложении.
§ 51. Порядок слов в утвердительном предложении.
Английское предложение, как и русское, имеет главные
члены предложения (подлежащее и сказуемое) и второстепен-
ные члены предложения (дополнение, определение, обстоя-
тельственные слова).
Подлежащее Сказуемое Дополнение Обстоятельственное слово
Ше геаб « Ьоокз 1’п 1Ье еуешп^.
Обстоятельственные слова могут стоять либо в конце пред-
ложения (как в примере выше), либо в начале перед подле-
жащим:
Обстоятельственное слово Подлежащее Сказуемое Дополнение
!п 1Ье еуеш’п^ ме геад. Ьоокз.
По-русски обстоятельственные слова могут стоять в любом
месте; например, можно сказать:
Мы читаем книги вечером.
Мы вечером читаем книги.
Мы читаем вечером книги.
Вечером мы читаем книги.
Порядок слов в английском языке имеет особо важное зна-
чение ввиду отсутствия падежных окончаний.
В самом деле, по-русски смысл не изменится, скажем ли мы
Мальчик читает книгу" или „Книгу читает мальчик", так как
благодаря окончанию нам ясно, что слово „книгу" отвечает
на вопросы „кого?", „что?" и, следовательно, является дополне-
нием в винительном падеже.
Попробуем перевести это предложение на английский язык:
ТЬе Ьоу геадз а Ьоок.
Мальчик читает книгу
(„кто?") (.что делает?") (»что?“)
Если в английском предложении, как и в русском, поста-
вить дополнение (а Ьоок) перед сказуемым, а подлежащее (1Ье
Ьоу) — после сказуемого, то получится следующее:
А Ьоок Книга (.что?") геад 8 читает («что делает?") 1Ье Ьоу мальчика (.кого?")
и предложение потеряет всякий смысл.
Из сказанного видно, что в утвердительном предложении
подлежащее всегда стоит перед сказуемым, а дополнение —
после него.
§ 52* Порядок слов в вопросительном предложении.
Мы различаем предложения, содержащие два рода вопросов: ’
1) общий вопрос;
2) специальный вопрос.
1. Общий вопрос.
Общим вопросом (^епега! чиезНоп) называется вопрос,
требующий утвердительного или отрицательного ответа и не
содержащий вопросительных слов ^Ьо, ^Ьа1, хуЫсЬ, ^Ьеп,
чупеге» \упу, Ьо\у. Такой вопрос относится ко всему предложе-
нию, а не к отдельному члену предложения, и поэтому назы-
вается общим.
Общий вопрос имеет особый порядок слов. В начале пред-
ложения обычно ставится вспомогательный глагол, после него
стоит подлежащее, а затем основной глагол.
Реор!е зка(е 1П \У1п!ег.
Бо реор!е зка1е 1'п \У|‘п1ег?
Вопросительные предложения с глаголами Ьауе и Ье строятся
без вспомогательных глаголов:
ЬИск Ьаз * а
Наз Ы1'ск а с!о<р
Вопросительные предложения с глаголами сап и тиз! также
строятся без вспомогательных глаголов:
Ка1е сап 51П§.
Сап Ка1е 81’пд?
Ре(е шиз1 Ье1р Ыз ГНепсЕ
Миз( Ре1е Ье1р Ь18 /п'епб?
« 2. Специальный вопрос.
Этот вопрос всегда содержит какое-либо вопросительное
слово, например: \уЬо, \уЬа!, \у1псЬ, мгЬеп, мкеге, \мйу, Ьо\у.
Английское предложение, как и русское, имеет главные
члены предложения (подлежащее и сказуемое) и второстепен-
ные члены предложения (дополнение, определение, обстоя-
тельственные слова). К каждому члену предложения можно
поставить вопрос, и такой вопрос называется специальным
(§рес1’а1 циезНоп).
1) Вопросы к подлежащему.
Мск Ьаз а <1о§.
\У/1О Ьаз а с!о§?
Мск зка(ез 1П \У1п!ег.
УСЬо $ка(ез 1П \ут(ег?
Апп 1*8 <1апс1псг.
УМо 1'8 дапст^? ।
Тке Ьоок 18 оп (Ье (аЫе.
УУКаЬ 18 оп (Ье (аЫе?
8рг1п§ сотез айег \У1п(ег.
УГка1 сотез аНег \У1п(ег?
Прошедшее время.
Тке скИйгеп, Ьа(1 Нуе 1еззоп8 уез(ег(1ау.
УС'Но Ьад (1уе 1еззоп8 уез(ег(1ау?
Ребе зка(е<1 оп ВипЦау.
УС'Но зка(ес1 оп Зипйау?
Ка1е #ауе а Ьоок 1о Апп.
^ауе а Ьоок 1о Апп?
ТИе тар \уаз оп 1Ье \уа!1.
У/ка1 \уа$ оп 1Ье \уа!1?
Будущее время.
Мск ич11 &о 1о 1Ье апета 1о-тогго\у.
Ио ХУ111 ^0 1о 1Ье стета 1о-тогго\у?
Же геад Низ Ьоок.
1ГАо ауШ геад 1Ь18 Ьоок?
Подлежащее, выраженное вопросительным словом (\уЬо,
^Ьа1), стоит на первом месте, и порядок слов сохраняется та-
кой же, как в утвердительном предложении. Глагол после
слова ауЬо, в отличие от русского, может стоять во множест-
венном числе:
ЬНск апс! Ре1е аге геасНп#.
< М/Ао аге геасПп^?
(Сравните русское: кто читает? — единственное число.)
2) Вопросы к сказуемому.
Настоящее время.
* • ЬИск 8ка1ез г 1п инп!ег.
^Ука! доез ЬНск до 1п идп1ег?
Апп 18 8каНп#.
\УЬа1 18 Апп до1п&?
Прошедшее время.
Ре(е 8ка1ед оп Зппдау.
Ьа1 (11(1 Ре1е до оп 8ипдау?
Ка1е цгеп! 1о Ьед.
\Ука1 д1’д Ка1е ЙО?
Будущее время.
ЬНск XVIII
У/Ьа( XV 1’11 Мск до?
1Ье 8каЬ’п^-ппк.
Апп
XVIII Апп
XVIII 81П& а 80 п§.
ЙО?
Сказуемое отвечает на вопрос: „что говорится о подлежа-
щем?"
Вопрос к сказуемому ставится в том же времени, в каком
стояло сказуемое утвердительного предложения. В английском
вопросительном предложении на первом месте стоит вопроси-
тельное слово ™Иа1, затем вспомогательный глагол, подлежа-
щее и смысловой глагол.
8 Годлинник и Куанец, б кд.
3) Вопросы к второстепенным членам предложения.
Настоящее время.
\УЬа(
Мск
8 Мск?
Ьаз
а (1о§.
Мск 18 дппк1’п§
\УЬа! 1*8 Мск дппкш^?
тПк.
Мск дНпкз пй!к 1П 1Ье тоггпп<у.
XV Ьа! доез Мск дппк 1п 1Ье тогп1П§?
Мск (ЗНпкз тПк т 1ке тогп.1п§.
ХХ'Ьеп доез ЬНск 1 дп’пк тПк?
Тке сЬПдгеп 1 аге р1ауте 1п 1ке ^агЛеп.
\ХЪеге аге 1Ье сЬПдгеп р1ау1‘п&?
6. ТЬе сЬПдгеп ёО 10 8С11001 т Иге тогп1пё*
\К’Ьеп 1)0 Н1е сЬПдгеп 80 1о зсЬоо! ?
Прошедшее время.
Ка1е &ауе Апп а Ьоок.
<11(1 Ка1е ^1уе Апп?
Мск вам Ыз $г1еп(1 уез1ег1ау.
Шкот 111 Ы1'ск зее уе$1ег1ау.
Тке сЫНгеп тсеп! 1о Нге 2.оо.
Шкеге 111 1Ье скП1геп §0?
Тке скИ1геп^еп1 1 1о 1ке 2оо оп Зипйау.
Шкеп 111 1ке скИгеп 1о 1ке 7оо?
Будущее время.
ЬНск XVIII 1еагп а роет.
Шка! XV111 ЬПск 1еагп?
Мск хл/Ш зее !из /пепск
\Мкот XVIII Ыкк зее?
Тке скИгеп XVII зка!е /п и'Шег.
\Мкеп XVIII 1ке сЫЛгеп зка!е?
Рели вопрос относится к дополнению или к обстоятельствен-
ным словам, то на первом месте в предложении стоит вопро.
сительное слово, затем глагол, а за ним-подлежащее.
Если глагол состоит из двух частей (главного и вспомога-
тельного глагола), то вспомогательный глагол стоит перед под-
лежащим, а главный после него.
§ 53. Прямое и косвенное дополнения и их место
' в предложении.
, Г I ^ауе Ыгп а Ьоок.
( I дауе Иге Ьоу а Ьоок.
Л ( I ^ауе а Ьоок Мт.
1 ’ I I &ауе а Ьоок 1о Иге Ьоу,
Если косвенное дополнение стоит перед прямым дополне-
нием, то оно употребляется без предлога (см. примеры 1).
Если косвенное дополнение стоит после прямого дополне-
ния, то оно употребляется с предлогом 1о (см, примеры II).
Словообразование.
Мы различаем в слове корень, приставку и суффикс.
В некоторых словах имеется только корень или корень и
суффикс, или корень и приставка.
Вам встречались следующие суффиксы:
1) В существительных:
-ег
у/огк-ег Ьш‘1с1-ег
1еасЬ-ег 1еаб-ег
соПесЕуе Гагш-ег
2) В прилагательных:
4и1
ЬеаиШп1.
Новые слова могут образовываться также путём словосло-
жения:
1оо1-(~Ьа11 ГооШаП
уоПеу Ьа11 уо! 1еу~Ьа11.
-1у;2 3^ Многие наРечия образуются путём прибавления суффикса
€)ШСк быстрый
<1шск-1у быстро
Постатейный слов ар ь
1. ТНЕ Р1К8Т ОЛУ ОР 5СНООЕ.
сотез [клтг] ир подходит
1о (Ьет к ним
(1опЧ Ье 1а(е не опоздайте
дшск1у быстро
тогп1п& ехегазез ['екзоза^к]
утренняя зарядка
а!геаду [э:Гге(П] уже
^гее( приветствуют
Грамматика. Повторение:
1) Ргсзеп! 1пс1сЬпЬ:е (§ 36); 2) пред-
логи.
2. ТНЕ Т1МЕ
\уа(сЬ часы (ручные или карман-
ные)
а диаг(ег раз( е^М [о 'к\уэ:{а
'ра:з( 'е11| четверть девятого
(буквально: четверть после
восьми)
ЬаИ [Ьа:(] половина
а диаг(ег (о пше без четверги
девять
$оез (о Ьед ложится спать
Мопдау ['тлпсП] понедельник
м/еек неделя
Тиездау [Ч]и:гсН] вторник
УУедпездау ['мепгсН] среда .
ТЬигздау [*0э:гд1] четверг
РгШау [ЧТа1(И] пятница
8а(игдау [’зэеОд!] суббота
8ипдау ['злпдЦ воскресенье
Ьоиг ['аиэ] час
пипи(е |/ш1ш(] минута
зесопд ['зекопс!] секунда
НО\У маму?
зип солнпе
гпоп(Ь [тлпб] месяц
сакпдаг ['кас-Ппск] календарь
(Ье сакпдаг такез скаг кален-
дарь объясняет
Грамматика. Повторение:
1) предложения с (Ьеге аге; 2) пред-
логи; 3) постановка вопросов
(§ 52); 4) порядковые числитель-
ные (§ 26).
3. ТНЕ УЕА&
I.
Лапиагу [’дзаеп^иэп] январь
зпоиг [зной] снег
§гоипд земля
зка(е катаются на коньках
ке лёд
Ьауе а уегу $оод (1те очень хо-
рэшо проводят время
(Ье ЕетГт МетоНа! [т1'тэ:Нэ1]
Вау День памяти Ленина
'тееНп^ собрание, сбор
Ше жизнь
\уогк работа
РеЬгиагу |/кЬгиоп] февраль
зЬог( короткий
з(П1 все ещё, ещё
пуег [ пуз] река
8оук( ['зоиУ1с(] Агту Вау День
Советской Армии
Грамматика. Постановка во-
просов (§ 52). Повторение: 1) пред-
ложения с *Ьеге 18 и Шеге аге,
2) Ргевеп! СопНпиоиз и Ргезепг
Тпдейпйе (§ 37).
4. ТНЕ УЕАК.
II.
МагсЬ март
(Кап чем
5рпп§ 8оычп^ [’вошд] весенний сев
соНесНуе Тапи колхоз
\Уотеп’$ [Чу^пппг] Рау Между-
народный женский день
соп§га(и1а1е [кэп'^ггеЦи^еЛ] позд-
равляют
и/огпеп [Чмшйп] женщины
Арп’1 ['елрпТ] апрель
ЪеКег лучше
Ьесаизе [ЬГкэх] потому что
#га8$ |^га:з] трава
се!еЬга1е ['зеИЬгей] праздновать
’У1с1огу Бау День Победы
Грамматика. Сравнительная
степень прилагательных (§ 18).
Повторение: порядковые числи-
тельные (§ 26).
5. ТНЕ УЕАК.
III.
Липе июнь
иФу [х\т31] почему
Зиттег лето
й 15 Ьо1 жарко
[пак] ночь
пех! следующий
Ли1у [бзи:Та1] июль
и^а1ег вода
Ьа1йе [Ье1д] купаться
соПесйуе Гагтег колхозник
Аи^из! ['э:^051] август
арр!е яблоко
1Ьа1 что
1Ье Ье$1 лучший
йагуе$1 йте время уборки
жая
Грамматика. 1) Превосходная
степень прилагательных (§
2) постановка вопросов (§ 52). По-
вторение: сравнительная степень
прилагательных (§ 18).
6. ТНЕ УЕАК.
IV.
аийнпп ['э:1эт] осень
аи(итп топН1 ['э:1эт 'тлпО] осен-
ний месяц
&геу серый
й оИеп [э:1п] гатз часто идёт
дождь
5ос1а115( [зои/эйз!] социалисти-
ческий
БесешЬег [(П'бсгпЬэ] декабрь
1а$1 [1а:з1] последний
ичгйег топ!Ь зимний месяц
'зеазоп время года
Й1е Пау о! 1йе 81аИп ,Сопзй'(ийоп
День Сталинской конституции
ЫНЬдау [’Ьэ:0бе1] день рождения
ТНЕ МОИТН8.
I шиз! з!а 1е я должен (должна)
заявить, сказать
^епегаИу ['бзепэгоП] обычно
1еар-уеаг [ТЕр^о:] високосный год
1йаГз опсе ['дайз Чулпз] т Гоиг
это бывает один раз в четыре
года
опе дау тоге на один день
больше
Грамматика. Постановка во-
просов (§ 52). Повторение: 1) сте-
пени сравнения прилагательных
(§ 18); 2) порядковые числитель-
ные (§ 26); 3) Ргезеп! СопНпиоиз
и Ртезеп! 1пбеНпйе (§ 37).
7 БО УО1) ЗЕЕ ТНЕМ?
те меня
уои вас, тебя
15 П5Ып§ удит рыбу
Ыт его
а 'НзЫп^-Год удочка
Ьег её
И его, её (о неодушевлённых
предметах)
из нас
!Ьет их
Грамматика. Склонение ме-
стоимений (§ 21). Повторение:
личные местоимения (§ 20).
НОМЕ КЕАЫИО.
ТНЕ ВЕ8Т 8ЕА5ОМ.
зк! [р:,зк1:] кататься на лыжах
<о 8Ш1Ш плавать
8. ШЕ РКЕРАКЕ ГОК ТНЕ 1ЧОУЕМ-
ВЕК НОЕЮАУ8.
ше ргераге [рп'рео] мы гото-
вимся
де'аде решить
шагкз отметки
з!иду [з!лд1] учиться
Ьад плохой
а'гИЬтеНс арифметика
'ди!у долг
десога!е ['декэгеП] украшать
ЬеаиИТи! ['Ь]*и:Ши1] красивый
роет [’рошт] стихотворение
'сопсег! концерт
ге'ске декламировать
зооп скоро, вскоре
еуегу!Ып§ ['еупб!г)] всё
детопз!га!е ['детэпз!ге1!] демон-
стрируют
'Раг!у партия (здесь Коммунисти-
ческая Партия)
ТНЕ РЮИЕЕК’8 $0ЬЮ.
теап намереваются
ге'тетЬег вспоминать
днпеЧееп ,зеуеп'(ееп 1917 год
ттдз [та!пдг] умы (здесь сердцй)
!гие верны
оиг Ьапдз аге з!еаду ['§1ед1]
здесь наши руки не дрогнут
Грамматика. Суффикс при-
лагательного -/«/. Повторение:
употребление инфинитива после
глаголов (§ 28).
9. АРТЕК 8СН00Ь.
1п !Ье аНетооп ['а:(!э'пи:п] после
полудня
18 шаИ1п^ Тог ждёт
'зкаНп^-ппк каток
а! 1аз( [1а:з!] наконец
ЬаПо [ЬаТои] здравствуй
ше Ьад у нас было
уе$(егдау [ дезГасН] вчера
I шаз я был
стета ['загнию] кино
1аз1 $ипдау в прошлое воскре-
сенье
шЬа! шаз оп? что шло?
шеге уои а! !Ье стета а'1опе?
был ли ТЫ ОДИН в кино?
Грамматика. Раз! 1пдеПт'!е
глаголов Ье и Ьауе (§§ 39, 40).
Повторение: постановка вопросов
(§ 52>.
10. ОЫ 8СМОАУ.
(о ри! [ри!] ш огдег приводить
в порядок
!о шазЬ ир мыть посуду
пеаг [пю] около
Ье д1д по! шогк он не работал
§ате игра
!Ье р!апо ['р]аепои] пианино,
рояль
Грамматика. Раз! 1пдеГт1!е
правильных глаголов (§§ 41, 42,
43). Повторение: Раз! 1пдеПш!е
глаголов Ье и Ьауе (§§ 39, 40).
11. А ОШхХЕК.
I.
гез! отдых
за!д [зед] сказала (прош. время
от глагола зау)
оиг'зе1уез сами
!гу попробуйте
шеп! пошли (прош. время от
глагола ^о)
кИсЬеп [’кИрп] кухня
Ье'&ап начали (прош. время от
глагола Ье'^1’п)
(оок взяла (прош. время от
глагола !аке)
зоте [злт] теа! мяса (зоте
означает „некоторое количе-
ство“)
ри! [рч!] положила (прош. врем,
от глагола ри!)
зоте за!! [зэ:1!] соли
ран кастрюля
Ьиу [Ьа«] купи
КШе Ьгеад [Ьгсд] мало хлеба
И.
ЬгоидМ [Ьгэ:!] принёс (прош,
время от глагола Ьпп&)
кш’уез ножи (множ. число от
кпИе)
сате 1п!о вошла (прош. время
от глагола соте 1п!о)
8а! до^уп сели (прош, время от
глагола 31! доит)
^ауе дала (прош. время от
глагола &1Уе)
сате Ьаск вернулась (прош. вре-
мя от глагола соте Ьаск)
ро!а!оез [рэЧеИоих] картофель
(множ. число)\ а ро!а!о —
одна картофелина
!оок... а^уау убрала (прош,
время от глагола !аке аигау)
Грамматика. Раз! 1пдейп11е
неправильных глаголов (§ 44, 46).
Употребление тисЬ и ПШе (§ 19).
Повторение: 1) Раз! 1пдейт!е
правильных глаголов (§ 41); 2)
постановка вопросов (§ 52).
ЯЕАО1МС.
ТНЕ РК1ЕИО8.
!о до апд зее Ьег навестить её
гап$ позвонили (прош. время
от глагола пп^)
за^у [зо:] увидела (прош. время
от глаголи зее)
соте [клт] т войдите
луотап ['иштэп] женщина (множ,
число дуотеп [ингшп])
роог бедная
12. ТО-МОККОВ 18 МУ ВЩТНОАУ.
I зЬаП Ье !ше!уе уеагз о1д мне
будет (исполнится) двенадцать
лет
I зЬаП по! $о я не пойду
Мск ЛУ111 Ье кее Ник будет
свободен
Ра!Ьег апд Мо!Иег \уП1 по! \уогк
отец и мать не будут работать
I зЬаП $е! я получу
^о! получила (прош. время от
глагола ^е!)
!о \У1зЬ те тапу Нарру ге!игпз
о! !Ье дау поздравить меня с
днём рождения (буквально: по-
желать мне много счастливых
возвращений этого дня)
саке пирожное, торт
Грамматика. Ри!иге 1пдеЛ-
ш’!е (§§ 48, 49, 50). Повторение:
1) постановка вопросов (§ 52);
2) Раз! 1пдеНш!е (§§ 39,40,41,46).
Ьепш 18 деад [дед] Ленин умер
ЬЕАКМ
$о а'Ьеад [о'Ьед] иди вперёд
Тог так как, потому что
апу ['егп] каждый, любой
деаг дорогая
]оу радость
13. ТНЕ НИТ 1Ы КАШУ.
Ьи! шалаш
тоде! [тэд1] модель
сатр лагерь
оп Тоо! пешком
1аке озеро
топитеп! ['тзп]итэп!] памятник
р!асе место
\уго!е [гои!] писал, написал
(прош. время от глагола
ауп!с)
*ТТ1е $(а(е апд (Ие Реуо!и(1оп”
„Государство и Революция “ —
название гениального труда
В. И. Ленина.
уои \уП1 $Ьо\у [[ои] ты пока-
жешь
доп’( Гог'де( не забудь
5(иду ['б1лд1] учеба, занятие
Грамматика. Повторение:
1) Ри(иге 1пдеНп1(е (§§ 49, 50);
2) постановка вопросов (§ 52);
3) множественное число суще-
ствительных (§ 16).
14. НО\У ЬОМОМОЗОУ ВЕОАЫ ТО
8ТСЮУ.
5с1еп(15( ['8а1оп(18(] учёный
\уаз Ьогп родился
уШаде ['уШс1з]*деревня
(Ье \УМ(е Зеа Белое море
'Н$Ьегтап рыбак
5ОП [8ЛТ1] СЫН
сЫ1д [ЦаПё] дитя, ребёнок
реа$ап( [регп(] крестьянин
Ьу Ьеаг( [Ьа:(] наизусть
геад [гед] читал (прош. время
от глагола геад [Н:д])
50 так
(о до оп ид(Ь И15 5(ид1ез про-
должать занятия (учиться)
сои!д [кид] мог (прош, время
от глагола сап)
топеу ['шаш] деньги
\уау путь, дорога
гоиЫе [ги:Ы] рубль
'роске( карман
•ГП. ТКУ* Ага -I САГГТ”
ГП (=1 5ка11) (гу я попробую,
постараюсь
'Ы11-(ор верхушка холма, горы
а( (Ье ЬоКот внизу, у подножия
$(ор остановится
Грамматика. Повторение:
1) Раз( 1пдеПш(е (§§ 39, 43, 44);
2) постановка вопросов (§ 52);
3) предлоги; 4) порядок слов в
предложении (§ 51); множествен-
ное число существительных (§ 16).
15. ОИ ТНЕ ТХУЕМТУ-ТНПф ОГ
ГЕВКОАКУ.
Ьего ['Шэгои] герой
де'Тепдз защищает
НдЬ( [1аИ] борются (с)
(оез [1оиг] враги
оп 1апд на суше
рПо( [’раПэ!] лётчик
1п (Ье аи [еэ] в воздухе
'заПог моряк
(Ьапкз (о благодаря
\уП1 дго\у ир здесь вырастете и
станете
сШгеп ['зШгп] гражданин
ЬиИдег [’ЬПдэ] строитель
соттишзт ['кэт)и:п!гт] комму-
низм
5(оод ир встали (прош. время
от глагола з(апд ир)
спед [кга1д] закричали (прош,
время от глагола сгу)
ЬиггаЬ [Ьи'га:] ура
(о!д рассказал (прош. время от
глагола (е!1)
5(опез рассказы (множ, число
от 8(огу)
раде страница
Грамматика. Суффикс суще-
ствительных -ег. Повторение:
1) порядковые числительные
(§ 26); 2) местоимения (§§ 21, 24);
3) предлоги.
16. АТ ТНЕ 200.
Хоо зоосад
во шисЬ очень
Нг5< прежде всего
е1ерЬап( [’е1Пап(] слон
ашта! [’аепппэ!] животное, зверь
кПодгат ['кПодгает] килограмм
Ьау сено
(Ыпд вещь
шопкеу ['тлцкЦ обезьяна
'1иппу смешной
апу [’ет] какой-либо
Ьеаг [Ьеэ] медведь
'ипдег под
(о соте ои( выходить
позе нос
'реасоск павлин
<31’1 хвост
Тех*' мало
ТНЕ РЕАСОСК.
Ше то5( ЬеаиШШ [Ъ]и:1Ии1] са-
мый красивый
поЬоду еуег ['поиЬод! геуо] са-
гез Тог никто не интересуется
'гаЬЬИ кролик
Грамматика. 1) Употребле-
ние зоте и апу (§ 25); 2) пшсЬ,
и тапу, ПШе и (е\у (§ 19).
НОМЕ ГЕАО1ЫО.
А РКЕ$Е1\’Т.
ту'зеИ сама
17. А 1Е88ОЫ 1Ы АК1ТНМЕТ1С.
I.
Шоизапд [’баихэпд] тысяча
'тПИоп миллион
II.
Ьоиг тисЬ доез Ша( таке?
сколько это составляет?
зо1уе решать
'ргоЫегп задача
Ьои^Ы [Ьэ:(] купили {прош. время
от глагола Ъиу)
ра!д заплатила {прош. время
от глагола рау)
апогЬег [э’плдэ] другую
Грамматика. 1) Дробные
числительные (§ 27); 2) количе-
ственные числительные от ста
до миллиона (§ 26). Повторение:
1) местоимения (§§ 21, 24); 2)
Ргеаеп! СопТ1пиои5 и Ргезеп!
1пдеПппе (§ 37).
18. М1М11ТЕ8 МАКЕ НОЦ^З
$оше4Ып^ ['5лт610| что-нибудь
что-то 1 1
\уогд слово
Ьеагз [Ыог] слышит
зЮрз Ше 1еззоп прерывает урок
15 иа5Шд пропадает напрасно
1’з ех'р1аш1пя объясняет
Ье и^азШз он теряет
дот$ Ы5 1ез50П5 во время при-
готовления своих уроков
И Шок Ыт ему потребовалось
сор1е5 ['кэр1’х] экземпляры
рпп! печатать
дшек быстрый
'рппйп# шасЫпе [то'/кп] типо-
графская печатная машина
А КНУМЕ.
л
'дагкпе$5 тьма
[1аП] свет
Грамматика. Повторение:
1) количественные и дробные чи-
слительные (§§ 26, 27); 2) поста-
новка вопросов (§ 52). ,
19. САМР ИРЕ.
сатр Ше лагерная жизнь
гладе а соПесНоп собрал кол-
лекцию (таде — прош. время
от глагола такс)
ЬийегЯу ['ЬлШЯа!] бабочка
5Шпе камень
5рог1 спорт
(осНЬаП ['1и1Ьэ:1] футбол
зЬоо! стрелять
таШЬ соревнование
Шок раг( принял участие
'ЬагуезНп^ уборка урожая
ш Шит в городе
а р1апе самолёт
ехсиг51оп [1кз'кэ:|п] экскурсия
ои( о! Шит за городом
Грамматика. Повторение.
1) Ра§11пдейпЯе (§§ 39, 40,41>4 )»
2) постановка вопросов (§ 52);
3) множественное число сущест-
вительных (§ 16).
20. ТНЕ РЩ8Т ОР МАУ.
ТашПу [кепнИ] семья
еаг1у [гэ:11] рано
8!акйапоуке [з^э'каепэуаИ] ста-
хановец
,детоп'з!гаНоп демонстрация
Частоту фабрика
'сагпед несли (прош, время от
глагола сапу)
8ап$ пели (прош, время от
глагола зт$)
11&Ь!$ [1аНз] ОГНИ, ОГОНЬКИ
МАТ-0 АУ.
Мау-Оау праздник Первого мая
Тее! ноги (множ, число от 1оо1)
К1опоиз [’§1э:поз] славный, пре-
красный
со1итпз ['кэ1отг] ТоПомг опе
апо1кег [э'плдо] колонны сле-
дуют друг за другом
81п$1п$ распевая
тоуе$ [ти:уг] движется
Ъитап ['И]и:тап] человеческое
Уоип8 [1Л0] апд о1д молодые и
старые
еуез [ап] а'Нке Ш ир луИЪ $1ее
глаза у всех одинаково сияют
от радости
НОМЕ РЕАО1И0.
Ш 8ИММЕК.
у1$И ['у|гИ] посещение
1аг^е большой
пс11 богатый
с!иЬ клуб
Ъозрйа! госпиталь
МасЫпе [тэ’|г.п] апд 'Тгас1ог
'8!аНоп машинно-тракторная
станция (МТС)
!о 1оок аНег смотреть за, уха-
живать за
СЛОВАРЬ К ПРИЛОЖЕНИЮ,
1. СОМНАОЕ МКПИЧ’8 8ТОКУ.
I \уаз 1п сош'тапд я командовал
зкпп& йе'ШсЬтеп! лыжный
отряд
'(ШНсиК трудный
(азк задача
а'гоипй вокруг, кругом
\уЕу аге уои 1уш$ Ике Низ?
почему вы так лежите?
уиЙ! зиг’рпзе с удивлением
бегтапз ['дзэгтэпг] немцы
рагНзап [^щП’хаеп] партизан
8сои! разведчик
8аТе р!асе безопасное место
ууоипдед [ЧушпдИ] раненый
!о (гапз'рог! переправить
ЬаШе бой
йготе а\уау прогнали
аНег здесь по
2. А 8СНООЕ 1И АМЕК1СА.
(Нг!у грязный
со1оиге<1 [’клЬд] цветной (так
американцы называют негров)
§!ап(оп [’зТаепТоп] Стантон (на-
звание города)
№<гго ['ш*:§гои] 1. негр; 2. негри-
тянский
а1рИаЬеНса1 [(аеНэ'ЬеНкэ1] алфа-
витный
рарег бумага
еаск каждый
\уЪеп I са!1 ои! когда я буду
называть
1п (игп по очереди
соп'Нппед продолжала
1п (Ье (гоп* гои [।п дэ 'йли* гои]
в переднем ряду
(аке (Ье 5еа(8 садитесь
по*Ыпд ['плбщ] ничего
1о сгу плакать
3. ТО ТНЕ 200.
ы<е’ге оН (о 1Ье 7оо мы поехали
в зоосад
а 'тотеп( (о зраге свободной
минуты
и'е’ге дотд (о зее (Ье капдагоо
['каердэги: 1 апд (еед мы Уви’
дим кенгуру и покормим
\уе’ге дошд (о Ьеаг (Ье Ьуепа
1аидЬ [ЬаГкпэ 1а:(] мы услы-
шим, как смеется гиена
Поп ['1а1эп] лев
Идет ['(а^о] тигр
(аП высокий
диаПе [ф/га:(] жираф
аП а( р!ау за игрой
и'е’П (=уие зЬаП) п’де (Ье сате!
мы поедем верхом на верблюде
а!1 (Ье \уЫ1е все время
4. ЕУЕГШМО.
(Ье дау 1з оуег день кончился
15 дгаичпд тдЬ подходит, при-
ближается
5Ьадо\У5 (Уаебоиг] тени
$(еа! а'сгозз ползут
да1Ьег5 [ даедэх] собирается
(о реер выглядывать
Ьеа$(8 звери
^11! Ье а$1еер уснут
5. ТО ТНЕ САМР.
а1опд (Ье 5(гее(5 апд ауепце
[ жУ1п]и:г] по улицам и Пр0!
спектам г
Ите-(гее липа
1’п го\У5 [гонг] рядами
5диад [зкАУод] отряд
кпарзаск ['паерзаек] рюкзак
'дгиттег барабанщик
а( (Ье Ьеад во главе
ич(Ь 5(ер 50 ргоид таким гор-
дым шагом
ди5(у 'рауетеп! пыльная мосто-
вая
\уе !еауе мы уезжаем
ге'Тгаш припев
по 5сЬоо! ип'Й1 8ер'(етЬег заня-
тий не будет до сентября
а'хуаКз ожидает’
Ьгастд [Ъге181д] бодрящий
'(гаТПс уличное движение
(о 1е€ из разе чтобы дать нам
пройти
реор1е 5шПе апд под люди улы-
баются и кивают головой
а5 кеертд (1ше отбивая такт
го\у грести
а( ди5к в сумерки
'сгаскИпд Нге потрескивающий
костер
\уе’П (= \уе зЬаП)... да(Ьег гоипд
апд (а!к мы ... соберемся
вокруг него и будем разгова-
ривать
(Ье Пп1апд $(а(1оп сотез 1л
У1еш [у]'и:] Финляндский вокзал
виднеется
апд геаду риН« (Ье (га!п и
пыхтит готовый к отправке
паровоз ((Ье (га!п поезд)
а\уау \уе до (= до амау) мы
уезжаем
(Ш пока
Алфавитный
словарь
А
а, ап неопределённый артикль
а'Ьои! о, об
аНег ['а.Йэ] после, за
'аНег'пооп: ш (Ье аНегпооп днём,
после полудня (между 12 и
18 час.)
а'#а!п снова, опять
акеад [а'кед] впереди, вперёд
ак [еэ] воздух
а'Нке одинаковый
аП весь, вся, всё, все
а'1опе сам, один
акеаду [э:Ггед>] уже
ако ['э:18ои] также
а1шау$ ['э:1ау02] всегда
ат 1-е лицо единств, числа наст.
времени от глагола Ье
апд и, а
ап!та! [’аеп1та1] животное
апо(кег [э'плда] другой
апу [’епЦ какой-нибудь (в вопро-
сительных и отрицательных
предложениях); каждый
арр1е яблоко
АргП ['е!рп1] апрель
аге множ, число наст, времени
от глагола Ье
ап(кте(1с арифметика
'агту армия
(Ье §оу!е( Агту Советская
Армия
азк спрашивать
а( у, на, в
а( дтпег за обедом
а( Иоте дома
а( зсЬоо! в школе
а( (Ье 1еззоп на уроке
а( (Ье (аЫе у стола
Аи^из( [Ъ:^Э8(] август
аи(итп ['э:(эт] осень
1п аи(итп осенью
ап аи(итп топ(Ь осенний
месяц
В
Ьад плохой, -ая, -ое, -ие
ЪаП мяч
Ьапд оркестр
Ьаппег знамя
Ьа(Ье [Ье!д] купаться
Ье (ауяз — \уеге, Ьееп) быть
Ьеаг [Ьеэ] медведь
ЬеаиШи! ['Ь]и:Ши1] красивый, -ая,
'-ое, -ые
(Ье шоз( ЬеаиШи! самый кра-
сивый
Ьесаизе [Ыкэг] потому что
Ьед кровать
Ье'&ап прош,. время от глагола
Ье'§1п
Ьедт [Ы'^п] (Ье'^ап, Ье'^ип)
начинать(ся)
ЬеЫпд [Ы'катд] позади
Ьез( лучший, -ая, -ее, -ие
Ьез( о! аП лучше всего
ЪеНег лучше
Ь1$ большой
Ыгд птица
Ь1г(Ьдау ['ЬаЯдеЦ день рождения
ЬНе (ЬИ, ЫНеп) кусать(ся) Ыаск чёрный, -ая, -ос, -ые ЫаскЬоагд [ ЫаекЬэ:д] классная доска Ыне синий, -яя, -ее, -ие; голубой, -ая, -ое, -ые Ьоок книга Ьогп: \уах Ьогп родился Ьойогп основание Ьои^Ь! прош. время от глагола Ьиу Ьоу мальчик ЬгеасЗ [ЬгесН хлеб хоте Ьгеад хлеба ЬгеакГаз! [’ЬгекЬэ$1] завтрак Ьауе ЬгеакГа$! завтракать Ьпп$ (Ьгои^Ы, Ьгои^Ы) [Ьгэ:1] приносить ЬгогЬег [’Ьглдз] брат Ьгои^Ь! проги, время от глагола Ьпп& Ьго\уп коричневый, -ая, -ое, -ые ЬиПдег [*Ь11дэ] строитель Ьизу [’Ь121] занятый, -ая, -ое, -ые Ьи( нр, а ЬийегПу ['ЬлЫ1а1‘] бабочка Ьиу (Ьои^Ы, Ьои^Ь!) [Ьа1, Ьэ:1] покупать сЬа!г стул сЬе$$ шахматы р!ау сЬе<>8 играть в шахматы скЛд [фПд] (множ, число сЬц^ геи [Ч/Пскап]) ребёнок сЬПдгеп множ, число от сЫи стета ['$1п1тэ| кино сИ1хеп ['зШгп] гражданин с!еап чистый, -ая, -ое, -ые с1еаг [кПа] ясный, -ая, -ое, -Ые сНтЬ [к!а1т] взбираться, вле- зать с!оск часы (стенные и настоль- ные) !Ьгее о’с1оск три часа с!иЬ клуб соа! [кои!] пальто со1д холодный, -ая, -ое, -ые 1! 18 со1д холодно соПесНоп коллекция соПесНуе Тагт колхоз соПесйуе Тагтег колхозник со1опг ['кл19] цвет луЬа! со!оиг какого цвета со1итпп ['кэ10т] колонна соте (сате, соте) [клт] при- ходить соте Ьаск приходить, вер- нуться
С соте 1п(!о) входить соте ои( выходить
саке торт, пирожное са!епдаг ['каеИпда] календарь сате прош. время от глагола соте сате Ьаск прош. время от гла- гола соте Ьаск сате 1п((о) прош. время от гла- гола соте 1п((о) сатр лагерь сатр Ше лагерная жизнь сап (сои1д) могу, умею саппо! не могу, не умею сапЧ [ка:п!] = саппо! саге (!ог) заботиться; обращать внимание 'саггу (сагпед, 'сагпед) носить се!еЬга1е [ ьеЬЬгеЩ праздновать 126 соте ир подходить соттишягп [’кэпци:шгт] ком- мунизм сотгаде [’кэтНд] товарищ 'сопсег! концерт соп$гай11а!е [кэп'^гаеЦиЛеН] по- здравлять ,соп$НЧиНоп конституция !ке Вау о! !Ье 8!аПп СопзШи- Ноп день Сталинской Консти- туции сору ['кэрЦ экземпляр сору-Ьоок ['кэрхЬик] тетрадь сои1д [кид] прош. время от глагола сап соип! считать соип!гу ['кдп!г1] страна
сг!ед прош. время от глагола
сгу
сгу (сг1ед, спед) [кга!д] кричать,
плакать
сир чашка
О
далее танцовать
дагк тёмный
И 15 дагк темно
'дагкпезз темнота
дау день
деад [дед] из деад умер
деаг ]д1э] дорогой, -ая, -ое, -ие
ВесетЬег [дГзетЬэ] декабрь
де'с1де решить
десога(е [’декэгеИ] украшать
де'Гепд защищать
детопз*га*е ['детэпз*ге1'*] демон-
стрировать
'детопЧЬ-аНоп демонстрация
дезк парта
д1д прош. время от глагола до
'дтпег обед
'дшпег-Нте время обеда
Ьауе дтпег обедать
до [ди:] (д1д, допе) [дли]
1. делать; 2. вспомогательный
глагол
доез [длх] 3-е лицо единств,
числа от глагола до
доезпЧ [дл2п*] = доез по*
до$ собака
допЧ [доип*] = до по*
доог [дэ:] дверь
до\уп вниз, внизу
дгаш [дгэ:] рисовать
дгезз 1. платье; 2. одеваться
дппк (дгапк, дгипк) пить
'ди*у долг
Е
еаг!у рано
еа* (а*е [е*],еа*еп) есть, кушать
[еН] восемь
'е1^к'1ееп восемнадцать
'е^НЧеепЙ! восемнадцатый, -ая,
-ое, -ые
е1§Ь*Ь [еКб] восьмой, -ая, -ое, -ые
'е]^Ыу восемьдесят
е1ерйап* ['еШэп*] слон
е!еуеп [Иемп] одиннадцать
е!еуеп*Ь одиннадцатый, -ая, -ое,
-ые
Еп^НчЬ ['ВД1/] английский, -ая,
-ое, -ие
т Ел^НзЬ по-английски
еуепт# [ цупф] вечер
1п (Ье еуелт# вечером
еуег ['еуэ] когда-нибудь, когда-
либо
еуегу ['еуп] каждый, -ая, -ое,
-ые
еуегуНппд ['еуг1*>1д] всё
ехсиг510п [1кз'кэ:/п] экскурсия
ехегс!зе ['екзэзаи] упражнение
тогшп^ ехегс18е5 утренняя
зарядка
ехр1ат ркз'ркт] объяснять
еуе [аЦ глаз
Е
(асе лицо
Частоту фабрика
(атПу ['(аешШ] семья
(аг далеко
(а*Ьег ['(а:бэ] отец
РеЬгиагу [ЧеЬгиэп] февраль
(ее* множ, число от (оо*
(еш мало
'(1(*ееп пятнадцать
'(1(Чееп*Ь пятнадцатый, -ая, -ое,
-ые
(1(*Ъ пятый, -ая, -ое, -ые
'(Шу пятьдесят
(1$Ъ* [Ы*] бороться, сражаться
(из* первый, -ая, -ое, -ые; раньше
всего, сначала
ЯзЬ удить рыбу
’(18Ьегтап рыбак
'НзЫпд-год удочка
Нуе пять, пятёрка
(1оог [Но:] пол; этаж
(1о>уег ['(1аиа] цветок
(ое [1ои] враг
(оПош [Ъ1ои] следовать
127
♦
1оо( (множ. число ГееО нога
оп Тоо( пешком
1оо(Ьа11 1'ЫЪэ:1] футбол
1ог для, за; так как
(ог^е* [Ь'ее1] о°г'го(«{ог 8оКеп)
забывать
1огк вилка
Тогш класс (в школе)
'!ог!у сорок
Тоиг [Ь:] четыре, четвёрка
'(оигЧееп четырнадцать
'(оигЧеепЖ четырнадцатый, -ая,
-ое, -ые
1оиг!Ь четвёртый, -ая, -ое, -ые
(гее свободный, -ая, -ое, -ые
Рпдау ['€га1(Н] пятница
Тпепд [Ггепё] друг, подруга
(гогс от
'1иппу смешной
О
дате игра
'дагдеп сад
дауе прош. время от глагола
д!Уе
дау весёлый, -ая, -ое, -ые
депегаПу ['дзепэгоП] обычно
де! [де!] (до!, до!) получать
де! ир вставать
д1г1 девочка
д!уе [д1У] (дауе, д!уеп) давать
д1ад рад, -а, -о, -ы
д1ее радость
д1опои8 ['дЬ:пэ8] славный, -ая,
-ое, -ые; прекрасный, -ая, -ое,
ые
80 (шеп*, ропе) [§эп] идти-
80 ап 6 зее навещать
8о Тог а м/а!к идти гулять
80 оп продолжать
80 ои! выходить, уходить
80 <о Ьеб идти спать
©>оа хороший, -ая, -ее, -ие
8°од-Ьуе |8и(^ Ьа!] до свидания
8006 Ш0ГП1П8 доброе утро
801 прош. время от глагола §е1
128
дгазз [йм:81 тРава
$геа! [яге141 великий, -ая, -ое, -Ие
дгееп зелёный, -ая, -ое, -ые
дгее( приветствовать
дгеу серый, -ая, -ое, -ые
дгоипд земля
дгоАУ ир (дге^у ир, дгоигп ир)
[дгои, дги:, дгоип] вырасти
Н
Ьад прош. время от глагола
Ьауе
ЬаИ [Ьа:€] половина
Ьа11о [Ьэ'1ои] здравствуй(те)
Ьапд рука
Ьарру счастливый, -ая, -ое, -ые
'Ьагуез! урожай
'ЬагуезНпд уборка урожая
Ьаз имеет
Ьа§пЧ = Ьа8 по!
Ьа! шляпа
Ьауе [Ьаеу] (Ьад, Ьад) иметь
Ьауе ЬгеакТаз! завтракать
Ьауе а доод Нше хорошо
проводить время
Ьау сено
Ьеаг (Ьеагд, Ьеагд) [Ью, Ьэ:д]
слышать
Ьеаг! [Ьа:1] сердце
Ьу Ьеаг! наизусть
Ье1р помогать
Ьег её, ей; свой
Ьеге [Ью] здесь, сюда, вот
Ьего ['Ыагои] герой
'Ы11-!ор верхушка холма, горы
Ыт его (на вопрос якого?м) ему
Ь15 свой
ЬоПдау [гЬэ1эд1] праздник
Ьоше 1. дом; 2. дома
а! Ьоше дома
до Ьоше идти домой
'Ьоше 'геадтд домашнее чтение
'ЬозрПа! больница
Ьо! жаркий
й 18 Ьо! жарко
Ьоиг [’аиэ] час
Ьоизе дом
Ьош как
Кош тапу? сколько?
Ьоау тисЬ? сколько?
Ъшпап [’Ъ]и:п10п] человеческий,
-ая, -ое, -ие
'Ьипдгед сто
ЬиггаЬ [Ьи'га:] ура
Ии! шалаш
I
I я
1се лёд
111 больной, -ая, -ое, -ые
1п в (на вопрос *где?“)
ШегезИп^ ['1пкЭ8Нд] интересный,
-ая, -ое, -ые
'1п(о в (на вопрос „куда?*)
15 3-е лицо единств, числа от
глагола Ье
15пЧ = 1$ по!
И это; он, она, оно; его, её (на
вопросы „кого?*, „что?*)
1
Лапиагу [гдзаеп]иаг1] январь
]оу радость
кувшин
«1и!у [дзи:'1а1] июль
кпе июнь
К
кИо^гат [’кПо&гает] килограмм
кНсИеп [’кНрп] кухня
кпИе {множ, число ктуев) нож
кшуе$ множ, число от кпНе
кпош (кпеш, кпошп) [пои, п|и:,
поип] знать
1аке озеро
1апд суша, земля
1аг$е большой
1а§< [1X81] последний
а! 1а§! наконец
1а$! \уеек на прошлой неделе
1а!е поздно
Ье 1а(е опаздывать
г1еа<1ег вождь
1еар-уеаг ['П:рр:] високосный
год (в котором 366 дней, а не
365, как в обычном году)
1еагп [1э:п ] учить (уроки), учиться
1е$$оп урок
а! (Ье 1е$8оп на уроке
1е( (1е(, 1е() пускать
1е( 1п впускать
1е( из давайте
1е( и$ ^о давайте пойдём,
пойдемте
Ме (1ау, 1аш) лежать
1Ие жизнь
И^Ы [1311] 1. свет; 2. светлый,
-ая, -ое, -ые; 3. зажигать огонь
(огонёк)
Пке любить; нравиться
Л Ике мне нравится
1Ш1е 1. маленький, -ая, -ое, -ие;
2. мало, немного
Ш ир сияющий, -ая, -ее, -ие
Цуе [Ну] жить
1оп$ длинный, -ая, -ое, -ые;
долгий, -ая, -ое, -ие
кпд Цуе да здравствует
кок смотреть; выглядеть
кок айег ухаживать за
кок а! смотреть на
куе [1ау] 1. любить; 2. любовь
М
тасЫпе [тэ'р:п] машина
МасЫпе апд Тгаскг 8!аНоп
машинно-тракторная станция
(МТС)
та де прош. время от глагола
шаке
таке (таде, таде) сделать,
делать; составлять
тапу ['теш] много
МагсЬ март
тагсЬ маршировать, шагать
тагк отметка
такЬ матч
Мау май
1/>9 Годланнпк Кувнец» Б кл.
Мау-йау праздник Первого мая
те мне, меня
теап намереваться, думать
теа< мясо .
'тееНпг сбор, собрание
тетоНа! <1ау [пи тэ:па1] день
памяти
тПк молоко
'1111111011 МИЛЛИОН
плод [та!пс1] ум
пнпи!е [пнпК] минута
тоде! [тэсП] модель
Мопдау [’тлпсП] понедельник
топеу ['тлт] деньги
топкеу [’тлрк!] обезьяна
топ г к [тлпб] месяц
топитеп! ['тэпртэп!] памятник
тоге больше; ещё
по тоге больше нет
'тогтпз утро
$оос1 'тогтп^ доброе утро
т 1Ье ’топнп^ утром
тоН1ег [тлбэ] мать
тоуе [ти:у] двигаться
тиск много
тиз! должен, должна, должно,
должны
ту мой, моя, моё, мои; свой,
своя, своё, свои
ту зеИ сам, сама
пате имя, фамилия
'пауу флот
пеаг [п1э] около
пеш новый, -ая, -ое, -ые
Ие» Уеаг’з Вау Новый Год
'пешзрарег газета
1уа11 пешзрарег стенная газета
пех1 следующий, -ая, -ее, -ие
п1се хороший, -ая, -ее, -ие; при-
ятный, -ая, -ое, -ые; красивый,
-ая, -ое, -ые
п1#Ь! [паЛ] ночь
шпе девять
'п!пе'!ееп девятнадцать
'ш‘пе'!ееп!11 девятнадцатый, -ая
-ое, -ые * *
'п!пе!у девяносто
гигНЬ [паШб] девятый, -ая, -ое, -ые
по нет
поЬоду ['поиЬэд!] никто
позе нос
по! не
МоуетЬег [по’уетЬэ] ноябрь
по\у сейчас, теперь
о’с!оск: а! е^М о’с1оск в восемь
часов
Ос!оЬег [экЧоиЪэ] 1. октябрь;
2. октябрьский
о! предлог, соответствующий
русскому родительному па-
дежу
оКеп [э:!п] часто
ок [ои] ах, о (восклицание)
013 старый
I ат Ьуе1уе уеагз о1д мне
12 лет
оп на
опсе [\улпз] однажды, один раз
опе [\улп] один
оп1у ['оип11] только
'ореп открывать
ог или
'огдег порядок
о!Ьег ['лдэ] другой, -ая, -ое, -ие
оиг [аиэ] наш, наша, наше, наши;
свой, своя, своё, свои
оиг'зе!уез сами
ои! вне, за
'оуег: оуег окончен, -а, -о, -ы
Р
ра#е страница
ра!3 прош. время от глагола
рау
рап кастрюля
'Раг!у партия (здесь Коммунисти-
ческая Партия)
раз! [ра:з!] после
рау (раМ, ра!д) (за)платить
'реасоск павлин
реазап! [рехп!] крестьянин
реп перо, ручка
'репсП карандаш
реор!е [ркр1] люди, народ
р!апо ['р]аепои] рояль
ркй1ге ['р1к(|э] картина, рисунок
(в книге)
рПо1 ['раПэ!] лётчик
рюпеег [,ра1э'п1э] пионер, пио-
нерка
р1асе место
р1апе самолёт
р!а!е тарелка
р1ау 1. играть; 2. игра
р1еазе пожалуйста
р1И8 ПЛЮС
'роске! карман
роет ['рошт] стихотворение
роог [риэ] бедный, -ая, -ое, -ые
роНгак ['рэ:1п1] портрет
ро!а!о [рэЧеЙои] картофель
ргераге [ргСреэ] приготовлять
ргезеп! [’ргегпЦ подарок
ргеНу ['рпН] хорошенький, -ая,
-ое, -ие
рпп( печатать
'рппНпя тасЫпе [тэ'/йп] типо-
графская печатная машина
'ргоЫеш задача
'рирИ ученик, ученица
ри! (ри<, ри!) [ри1] ставить,
класть
ри( доигп положить
ри1 !п огдег приводить в по-
рядок
ри1 оп надевать
О
диаНег [’к^э:1э] четверть
а диаг(ег <о п!пе без четверти
девять
а диаНег раз( пше четверть
девятого
ди!ск быстрый
Ье дикк торопись
'ди!ск!у быстро
'гаЪЬк кролик
гаш дождь
И Г31П5 идёт дождь
гап$ прош. время от глагола
пп$
геад (геад, геад) [п:д, гед] чи-
тать
'геадшд чтение
геаду ['гедЦ готов, -а, -о, -ы
ге'ске декламировать
гед красный, -ая, -ое, -ые
ге'тетЬег помнить, вспоминать
ге$1 отдых
геУ1еш [гГу]и:] обзор, повторение
геуо!иНоп [,геуэ'1и:/п] революция
гЬуте [га1гп] стишок
псЬ богатый, -ая, -ое, -ые
Г1§Ы [гак] правильный, -ая, -ое,
-ые
аП п^Ы хорошо
1Ьа1 15 гщМ правильно
г!п$ (гап$, гип$) звонить
пуег ['Нуэ] река
гоот комната
гоиЫе [ги:Ы] рубль
ги1е [ги:1] правило
Киз$!ап [гл/п] русский, -ая, -ое,
-ие; по-русски
$
за!д [вед] прош. время от гла-
гола зау
'заПог моряк
зак [зз:К] соль
зап# прош. время от глагола
за! до1УП прош. время от гла-
гола зк дочуп
$а1игдау [’зэе^эд!] суббота
зацу прош. время от глагола
зее
зау(за!д, за!д) [зед] говорить
зсЬоо! [зки:1] школа
а< зсЬоо! в школе
1о зсЬоо! в школу
'зсЬоо!Ьак школьная сумка, ранец
'всЪооШоу школьник
'«сЬоокЬПдгеп школьники
'«сЬоо1дауз школьные годы
(буквально школьные дни)
«сЬооЫпепд ['«кшИгепд] школь-
ный товарищ
'«сЬоо1рг1 школьница
'«сЬоокоот класс
$с1епН$< ['8а1эп«51] учёный
«еа море
1Ье \УЫ(е Зеа Белое море
«еа«оп время года
«есопд1['8екэпд]второй,-ая,-ое,-ые
«есопд П секунда
«ее ($аш [«э:], «ееп) видеть
#о апд «ее навещать
Зер'(етЬег сентябрь
«еуеп [зеуп] семь
'«еуеп'(ееп семнадцать
'«еуеп (ееп(П семнадцатый, -ая,
-ое, -ые
'«еуеп(Ь седьмой, -ая, -ое, -ые
'«еуеп(у семьдесят
«ЬаП вспомогательный глагол
будущего времени
«Ьое [/и:] ботинок
«Ьоо( («Ьо(, «Ьо() стрелять
«Ьог( короткий, -ая, -ое, -ие
«Ьо\у [/ой] показывать
«1п# («ап#, «ип#) петь
«1«(ег сестра
«к («а(, «а() сидеть
«И до\уп сесть
«1х шесть
'«1х'(ееп шестнадцать
'«1х'(ееп(Ь Шестнадцатый, -ая, -ое,
-ые
«1х(Ь шестой, -ая, -ое, -ые
'«1х(у шестьдесят
$ка(е кататься на коньках
'«ка(1п#-г!пк каток
«к! [}!:, зкк] кататься на лыжах
«ку небо
«1еер ($1ер(, «1ер() спать
'«1о#ап лозунг
«поуу [зпои] снег
«о такой, -ая, -ое, -ие; так
«о тисЬ сильно, очень
«ос!аП«( ['«ои[эИ8(] социалисти-
ческий, -ая, -ое, -ие
«о!д1ег ['«ои1дзэ] солдат
8о1уе решать
«оте [здт] несколько, некоторое
количество, некоторые
«оте(Ьт# ['8лт61д] что-то
«оп [блп] сын
«оп# песня
«ооп скоро, вскоре
«оир [ьи:р] суп
5оу1е( [’8оиУ1е(] советский, -ая,
-ое, -ие
Зоу1е( Агту Советская Армия
ЗоУ1е( Агту Оау День Со-
ветской Армии
'8оУ1е( 'Цп1оп Советский Союз
50\У1п# ['«отд] сев
«реак («роке, зрокеп) говорить
«рооп ложка
«рог( спорт
«рпп# весна
а «рпп# топ(Ь весенний
месяц
«рпп# «0УУ1П# весенний сев
«(акЬапоуИе [«(о'каепэуаК] стаха-
новец
«(апд ир ($(оод ир, $(оод ир)
встать
«(а(е I заявлять
«(а(е П государство
'«(а(юп станция
«(ау оставаться, задерживаться
«(еаду ['8(ед1] крепкий, -ая, -ое,
-ие; устойчивый, -ая, -ое, -ые
«(Ш всё ещё, ещё
«(опе камень
$(оод ир прош. время от гла-
гола «(апд ир
«(ор остановить(ся); прервать
«(огу ['«Ь:п| рассказ
«(гее( улица
«(иду ['«(лдЦ 1. учиться; 2. уче-
ние, занятия
'«иттег лето
Ш «иттег летом
а «иттег топ(Ь летний месяц
«ип солнце
Зипдау [’злгкВ] воскресенье
оп Зипдау в воскресенье
'виппу солнечный, -ая, -ое, -ые
$ичш ($шаш, зшит) плавать
Т
1аЫе стол
1а П хвост
1аке (!оок, 1акеп) брать
11 1оок Ыш ему потребова-
лось
1аке ашау убирать
1аке раг! принимать участие
1еа чай
Чеаскег учитель, учительница
1е11 (1о1д, 1о1д) сказать, велеть
1еп десять
1еп!к десятый, -ая, -ое, -ые
1Иап чем
!капк (уои) благодарю (вас, тебя),
спасибо
1йапк5 1о благодаря
!ка! тот, та, то; этот, эта, это;
что
!ка!*8 = 1ка1 18
!ке определённый артикль
1ке1г их (на вопрос „чей?*)
1Ьет им, их (на вопросы „кому?*,
„кого?*)
1Ьеп тогда
1кеге там, туда
1кеге 18 есть, имеется
1кеге аге есть, имеются
!кеу они
Пип# вещь
1Ыгд третий, -ья, -ье, -ьи
'1Мг'1ееп тринадцать
'1И1г'!ееп!к тринадцатый, -ая, -ое,
-ые
'1Ыг1у тридцать
1Н18 этот, эта, это
1кои8ап(1 [’баихэпд] тысяча
1кгее три, тройка
ТЬиг8(1ау ['6а:гсИ] четверг
Не галстук
Нте время
Ьауе а ^оод Нте хорошо
проводить время
Н 18 Нше пора
10 1. к; 2. частица перед гла-
голом в инфинитиве (напри-
мер: 1о геас! — читать)
1о-дау сегодня
!о^е!Иег [1э'^еЗэ] вместе
1о1д прош. время от глагола
!е!1
1о-тогго\у [1э'тэгои] завтра
1оо тоже
1оок прош. время от глагола
1аке
1оок ашау прош. время от гла-
гола 1аке аи/ау
1оок раг! прош. время от гла-
гола !аке раг!
1ошп город
ш 1оауп в городе
ои! о! !ошп за город
'!гас!ог трактор
!гее дерево
1гие верный, -ая, -ое, -ые
!гу (1пес1, !пе(1) [1га1д] стараться,
пробовать
Тиездау ['ЦшаН] вторник
(1п) !игп по очереди
ЬуеИ!к двенадцатый, -ая, -ое, -ые
Ьуе1уе двенадцать
№епНе!11 [’НуепНШ] двадцатый,
-ая, -ое, -ые
'№еп!у двадцать
Нуо [1и:] два, двойка
* Ь
'ипЛег под
иэ нас
V
уегу [’уеп] очень
уегу тиск очень
'У1с!огу Оау День Победы
уШа^е ['уШдз] деревня
У18П ['уик] посещение
уоПеу-Ьа11 ['уэН'Ьэ:!] волейбол
XV
ауяН (1ог) ждать
1уа1к 1. ходить; 2. прогулка
Гог а ша1к идти гулять
ша11 стена
ид 11 пеизрарег стенная га-
зета
иап( хотеть
идгш тёплый, -ая, -ое, -ые
11 15 идгт тепло
ид$ прош. время от глагола Ье
ша$Ь мыть, умываться
шазЬ ир мыть посуду
шаз(е тратить напрасно
иа1сЬ часы
иа!ег вода
шау путь, дорога
П'едпезёау [иепгсП] среда
шеек неделя
шеП хорошо
шеп( прош. время от глагола
шеп( ои( прош. время от гла-
гола ^о оиг
шеге [ид:] прош. время от
глагола Ье
шЬа( что; какой, -ая, -ое, -ие
шЬеп когда
шЬеге [шва] где, куда
шЫсЬ который, -ая, -ое, -ые;
какой, -ая, -ое, -ие
шЬПе белый, -ая, -ое, -ые
шЬо [Ьи:] кто; который,-ая,-ое,-ые
шЬош [Ьи.тп] кого
шЬу [ид1] почему
шШ вспомогательный глагол бу-
дущего времени
ЧИтНег 1. зима; 2. зимний, -яя
-ее, -ие
1П шЫег зимой
ич$Ь желать ,
ш!зЬ тапу Ьарру геЧигпз
о! ГЬе дау поздравить с днем
рождения
шотап ['иштап] (множ. число
шотеп] женщина
и^отпеп [’ичппп] множ, число от
шот ап
\Мотеп’8 Бау Международный
женский день 8 марта
шогд слово
шогк 1* работать; 2. работа
шп(е (шго1е [гои1], шпйеп) писать
шго!е прош. время от глагола
шгйе
V
уеаг [рэ, р:] год
№ш Уеаг’з Вау Новый Год
уез да
уезГегдау [']ез1а<Н] вчера
уои []и:] вы, вам, вас; ты, тебе,
тебя
уоип^ []лу] молодой, -ая, -ое,
-ые
уоиг []э:] ваш, ваша, ваше, ваши;
твой, твоя, твоё, твои; свой,
своя, своё, свои
г
2оо зоосад
а! 1Ье 2оо в зоосаде
пл АН-ОГ ДАВЛЕНИЕ.1
с 1 о й 01 гз а Заглавие _ Грамматический материал I нн на |
новый повторение С
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1-я четверть 1 1 1 Сравнительная степень прилага- тельных (§ 18) Превосходная степень прилага- тельных (§ 18) Склонение ме- стоимений (§ 24) Суффикс прила- | гательных 4и! I Рав! 1п<1ейш!е глаголов Ье и Ьауе (§§ 39, 40) Раз! 1пдеЛп1!е правильных глаго- лов (§§ 41,42, 43) Раз! 1п(1еГТп1!е неправильных гла- голов (§§ 44, 46); употребление тисЬ и ЫПе Ргезеп! 1п4еЬпЬе (§ 36); т ре дл оги Предложения с !Ьеге аге; предлоги; порядко- вые числительные (§ 26) Предложения с ТЬеге 13 и ГЬеге аге; Ргезеп! СопПпиоиз и Ргезеп! 1п- беЬпйе 37) Порядковые числи- тельные (§ 26) Сравнительная степень прилагательных (§ 18) Степени сравнения при- лагательных (§ 18); поряд- ковые числительные(§26); Ргезеп! СогИшиоиз и Рге- аеп! 1пс1еЬпЬе (§ 37) Личные местоимения (§20) Употребление инфини- тива пос ле глаголов(§ 28) Раз! 1пдеГ1ш!е глаголог Ье и Ьа\е (§§ 39, 40) Раз! Тпбеппйе правиль ных глаголов (§ 41) 3 5 1 7 9 11 13 1 15 1 16 I 18 1 21 1 2! I 24 1 1 28 - 31
ТЬе Риз! Иау оТ ЗсЬоо! ТЬе Т1те Но\у Мапу (Д Роет) ТЬе Уеаг. I ТЬе Уеаг. II ТЬе Уеаг. III ТЬе Уеаг. IV ТЬе МопГЬз (Д Роет) Во Уои Зее ТЬет? Ноте реайоцг, ТЬе Вез! Зеазоп. Ре VI ею 2-я четверть
XV е ргераге Тог !Ье МоуешЬег Но- Ьдауз ТЬе Р1опеег*5 Зоп$ (Д Роет) АПег ЗсЬоо! Оп Зипйау А В1ппег Ноте Реа^п^ ТЬе РпепсЬ Реи1еи>
1 Лексику см. постатейный словарь.
пРодолжеНИс
и ие
1 1 | Грамматический материал 1 1
Заглавие новый повторение а.2 ь 5
- — 3-я ч е т в е р т ь
12 13 14 15 16 То-Моггомт 15 Му ; ВяТЬдаг Ьеагп (А Роет} Тйе Ни( ш Каи- ру 1 ' Ноу-г Ьотопозоу Ве&ав (о 81иду ГП 1г* апд 1 сап’1 (А Роет) Оп ТЬе Т\уеп!у- ТЬйд о! ГеЬгиагу А1 1Ье 7оо ТЬе Реасоск (А Роет) Ноте Реай'тё А Рге&еп! Ре у [его ГиТиге 1пдейпПе (§§ 48, 49, 50) Суффикс суще- ствительных -ег Употребление зоте и апу (§ 25); тисЬ и тапу, 1И- Ие и 1еуу (§ 19) Раз! ТпдейяИе (§§ 39 40, 41, 46) * Ги1иге (пдейпйе (§§ 49, .50); множественное чи- сло существительных (§ 16) Раз! 1пдеПпПе (§§ 39, 43, 44); предлоги; поря- док слов в предложении (§ 51); множественное число существительных (§ 16) Порядковые числи- тельные (§ 26); местоиме- ния (§§ 21,24); предлоги 37 39 40 42 43 45 47 49 50 51
4-я четверть
17 18 19 20 АЕеьзоп 1п АгНЬ- тейс М1‘пи1е5 Маке Ноиг8 А КЬуте Сатр Ше ТЬе Р1Г51 о( Мау Мау-Пау (А Роет) Ноте реасИщг 1п Зиттег рео1еи> Дробные числи- тельные (§ 27); ко- личественные чи- слительные от ста до миллиона (§ 26) Местоимения (§§ 21, 24); РгеБеп! СопНпиоиз и РгезепТ 1пдеЛпИе (§ 37) Количественные и дробные числительные (§§ 26, 27) Рав! 1пдеПпИе (§§ 39, 40, 41, 46); множествен- ное число существитель- ных (§ 16) 56 58 58 61 62 62 63
Приложение
1. Сотгаде ЬИкНт’б 8(огу..66
2. А 8сЬоо1 т Атепса......67
3. То 1Ье 2оо.............69
4. Еуёт'пд................69
5. То 1Ье Сатр............70
Правила чтения....
Грамматика........
Постатейный словарь
Алфавитный словарь
. 72
........... 81
.........: .117
......... .125
1950г.
Акт №.злз_