Обложка
Поправки
Титл
Фото: И. В. Сталин
Товарищу СТАЛИНУ — великому вождю и учителю, продолжателю бессмертного дела Ленина
Передовая — И. В. Сталин — великий продолжатель бессмертного дела В. И. Ленина
М. Б. Митин — И В. Сталин — корифей марксистско-ленинской науки
Д. И. Чесноков — И. В. Сталин о большевистской партии как руководящей силе советского государства
В. В. Николаев — И. В. Сталин о политике большевистской партии как жизненной основе советского строя
Ц. А. Степанян — Развитие И. В. Сталиным вопросов исторического материализма в период Великой Отечественной войны
И. И. Чангли — И. В. Сталин о социалистическом соревновании как движущей силе развития советского общества
Т. П. Ломтев — И. В. Сталин о развитии национальных языков в эпоху социализма
С. В. Кафтанов — И. В. Сталин и подготовка кадров советской интеллигенции
М. А. Леонов — И. В. Сталин о преобразующей роли диалектического материализма
А. В. Востриков — Вопросы теории познания в трудах И. В. Сталина
В. С. Молодцов — И. В. Сталин о раскрытии и преодолении противоречий
И. Б. Козлов — И. В. Сталин об основном звене в исторической цепи процессов
М. И. Сидоров — В. И. Ленин и И. В. Сталин — основоположники научной истории русской философии
И. Н. Антипов-Каратаев — В. Р. Вильямс — выдающийся естествоиспытатель сталинской эпохи
Л. Б. Альтер — О характере экономических законов социалистического общества
КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ
И. С. Нарский — Пропаганда марксизма в демократической Польше
Содержание
Редколлегия и выходные данные
Text
                    ВОПРОСЫ
ФИЛОСОФИИ
1949


ПОПРАВКИ: На стр. 53, левая колонка, 5-й абзац сверху, 28-я строка сверху, следует читать: В участковые, окружные, сельские,-, районные и областные из¬ бирательные комиссии по выборам в местные Советы депутатов трудящихся в 1947 году вошло свыше 7 миллионов человек. На стр. 77, правая колонка, 9-я строка сверху, следует читать: Из отсталой в экономическом отношении страны СССР превра¬ тился в мощную индустриальную державу, в страну самого крупного социалистического сельского хозяйства и передовой социалистической культуры, располагающую могучей материаль¬ ной и политической базой обороны. "«Вопросы философии» № 2.
АКАДЕМИЯ НАУК СССР ИНСТИТУТ ФИЛОСОФИИ ВОПРОСЫ ИЛОСОФИИ ЖУРНАЛ ВЫХОДИТ ТРИ РАЗА В ГОД 19 4 9
Иосиф Виссарионович СТАЛИН
Товарищу СТАЛИНУ— великому вождю и учителю, продолжателю бессмертного дела Ленина Дорогой друг, боевой товарищ, учитель и вождь! Центральный Комитет Всесоюзной Коммунистической партии (боль¬ шевиков) и Совет Министров Союза ССР в день твоего семидесятилетия горячоприветствуют тебя, великого соратника и друга Ленина, гениального продолжателя его бессмертного дела, неутомимого строителя коммунизма, нашего мудрого учителя и -вождя! Вместе с Лениным ты, товарищ Сталин, создавал партию большеви¬ ков, в тесном содружестве с Лениным разрабатывал идеологические, орга¬ низационные, тактические и теоретические основы большевизма, закалял партию в суровых боях за освобождение трудящихся, превратив её в са- мую могучую революционную партию в мире. Бесстрашный революцио¬ нер, гениальный теоретик, великий организатор, ты вместе с Лениным уверенно и смело, твёрдо и осмотрительно вёл партию, рабочий класс на вооружённое восстание, на социалистическую революцию. Вместе с Лениным ты, товарищ Сталин, был вдохновителем и вождём Великой Октябрьской социалистической революции, основателем первого в мире Советского социалистического государства рабочих и крестьян. В годы гражданской войны и иностранной интервенции твой организатор¬ ский и полководческий гений привёл советский народ и его героическую Красную Армию к победе над врагами Родины. Под твоим, товарищ Сталин, непосредственным руководством (была проведена огромная работа по созданию национальных советских республик, по объединению их в одно союзное государство—СССР. Когда смерть оборвала жизнь великого Ленина, ты, товарищ Сталин, высоко поднял славное знамя Ленина, смело и решительно повёл нашу партию по ленинскому пути. Партия большевиков, сильная своей верно¬ стью ленинизму, пролагала неизведанный ещё в истории- путь строитель¬ ства социализма в стране, окружённой кольцом капиталистических госу¬ дарств. Величайшее значение для победы социализма имела развитая и обо¬ гащённая тобою, товарищ Сталин, ленинская теория о возможности победы социализма в нашей стране. Враги социализма, враги советского народа и коммунистической партии тщетно пытались сбить нашу партию с ленинско-сталинского пути, расколоть её изнутри, лишить рабочий класс веры в свои силы, в возможность построения социализма. Ты беспощадно разоблачал злодейские, преступные попытки врагов народа идейно разоружить партию, разбить её единство, погубить Советскую власть и со¬ циалистическую революцию. В жестокой борьбе против-предателей и из¬ менников делу социализма, против троцкистов, бухаринцев, буржуазных
4 националистов и других врагов,— вокруг тебя, товарищ Сталин, сложи¬ лось то руководящее ядро нашей партии, которое отстояло непобедимое знамя Ленина, сплотило коммунистическую партию и вывело советский народ на широкую дорогу строительства социализма. Претворяя в жизнь разработанную тобою величественную программу социалистической (индустриализации нашей страны, советский народ в исторически кратчайшие сроки превратил отсталую в технико-экономиче¬ ском отношении Россию в передовую индустриальную державу. С твоим именем связаны мощные социалистические стройки пятилеток, гиганты индустрии, новые отрасли промышленности, сыгравшие решающую роль в укреплении обороноспособности нашего государства. Под твоим мудрым руководством, товарищ Сталин, в 1929 году в деревне произошёл исторический поворот, равнозначный по своим по¬ ел едств!иям революционному перевороту в октябре 1917 года. Коммуни¬ стическая партия провела сплошную коллективизацию сельского хозяй¬ ства и на этой основе ликвидацию кулачества как класса. В результате победы колхозного строя и механизации сельского хозяйства в советской деревне утвердилась новая, социалистическая жизнь, избавившая трудо¬ вое крестьянство от кабалы, разорения и нищеты. Под руководством нашей партии, во главе с любимым Сталиным, Советский Союз стал могучей индустриально-колхозной державой, стра¬ ной победившего социализма. Советский народ, построив социализм, на- всегда уничтожил эксплоатацию человека человеком, создал новый обще¬ ственный и государственный строй, свободный от кризисов и безработицы и обеспечивающий неуклонный подъём материального и культурного уровня трудящихся. Конституция Союза ССР, справедливо названная на¬ родом Сталинской Конституцией, закрепила величественные победы социа¬ лизма, стала притягательной силой, маяком для всего трудового чело¬ вечества. Опираясь на богатейший опыт существования страны Советов, ты, товарищ Сталин, создал цельное и законченное учение о социалистическом государстве. Развивая ленинизм, ты пришёл к гениальному выводу о воз¬ можности построения коммунизма в нашей стране и о необходимости сохранения государства при коммунизме в том случае, если сохранится капиталистическое окружение. Этот вывод дал партии и народу ясную перспективу борьбы за победу коммунизма. С твоим именем, товарищ Сталин, связано разрешение одного' из важ¬ нейших вопросов революции — национального вопроса. В братской семье советских народов ранее угнетённые нации добились невиданного полити¬ ческого, хозяйственного и культурного расцвета. Вдохновлённая тобой дружба народов СССР явилась великим завоеванием революции, одним из источников могущества нашей социалистической Родины. С победой социализма стало несокрушимым морально-политическое единство совет¬ ского народа, тесно сплотившегося вокруг партии Ленина— Сталина. Наш народ проникнут горячим и животворным советским патриотизмом. Под твоим руководством партия большевиков осуществила подлинную куль¬ турную революцию в СССР. В каждое преобразование, большое или малое, поднимающее нашу Родину всё выше и выше, ты вложил свою мудрость, неукротимую энер¬ гию, железную волю. Наше счастье, счастье нашего народа, что Великий Сталин, являясь руководителем партии и государства, направляет и вдохновляет творческий созидательный труд советского народа на про¬
5 цветание нашей славной Родины. Под твоим, водительством, товарищ Сталин, Советский Союз превратился в великую непобедимую силу. Когда гитлеровская Германия навязала Советскому Союзу войну и над нашей Родиной нависла, смертельная опасность, ты, товарищ Сталин, возглавил вооружённую борьбу советского народа против фашизма — злейшего врага человечества, поднял всех советских людей на Великую Отечественную войну, воодушевил советский народ и его Вооружённые Силы на легендарные дела и подвиги. Партия Ленина — Сталина объеди¬ нила усилия фронта и тыла. Твой воинский и организаторский гений при¬ нёс нам. победу над фашистской Германией и империалистической Японией. Великий полководец и организатор победы, ты, товарищ Сталин, создал передовую советскую военную науку. В сражениях, руководимых тобою, воплощены выдающиеся образцы военного оперативного и страте¬ гического искусства. Выращенные и воспитанные тобою первоклассные военные кадры с честью претворяли в жизнь сталинские планы разгрома врага. Все честные люди на земле, все грядущие поколения будут славить Советский Союз, твоё имя, товарищ Сталин, как спасителя мировой циви¬ лизации от фашистских погромщиков. В послевоенных условиях, руководствуясь твоими указаниями, весь советский народ устремил свою творческую инициативу на быстрейшую ликвидацию последствий войны, на осуществление грандиозных планов дальнейшего развития народного хозяйства и культуры страны социализ¬ ма, на улучшение благосостояния трудящихся. Ленинско-сталинские идеи о социалистическом соревновании воодушевляют советских патриотов на новые трудовые подвиги, они разбудили великую энергию в сердцах мил¬ лионов советских людей во имя осуществления великой цели — победы коммунизма. С величайшей твёрдостью и проницательностью направляешь ты, товарищ Сталин, внешнюю политику Советского Союза, борясь за мир и безопасность больших и малых народов. Неизмеримо вырос международ¬ ный авторитет СССР, как оплота мира и демократии. Трудящиеся капи¬ талистических и колониальных стран видят в тебе верного и стойкого поборника мира и защитника жизненных интересов народов всех стран. Ты зажёг в сердцах всех простых людей замного шара непоколебимую веру в правое дело борьбы за мир во всём, мире, за национальную незави¬ симость народов, за дружбу между народами. Советский Союз под твоим руководством, товарищ Сталин, сыграл решающую роль в освобождении трудящихся стран народной демократии от фашистских поработителей, от ярма 'капиталистов и помещиков. Наро¬ ды этих стран преисполнены чувством благодарности к тебе за ту беско¬ рыстную братскую помощь, которую оказывает им Советский Союз в эко¬ номическом и культурном развитии. Великий корифей науки! Твои классические труды, развивающие мар¬ ксистско-ленинскую теорию применительно к новой эпохе, эпохе империа¬ лизма и пролетарских революций, эпохе победы социализма в нашей стране, являются величайшим достоянием человечества, энциклопедией революционного марксизма. В этих произведениях советские люди и пере¬ довые представители трудящихся всех стран черпают знания, уверенность, новые силы в борьбе за победу дела рабочего класса, находят ответы на самые жгучие вопросы современной борьбы за коммунизм. Твои труды по национально-колониальному вопросу как яркий светоч освещают путь
6 национально-освободительного движения народов колониальных и зави¬ симых стран. Гигантские успехи сил мира, демократии и социализма озарены ленинско-сталинской революционной мыслью. Великий зодчий коммунизма! Ты учишь всех большевиков высокой требовательности к себе и другим, смелой критике недостатков-и'Преду¬ преждаешь о том, что нельзя успокаиваться на достигнутом, самооболь¬ щаться успехами. Ты учишь, что критика и самокритика — это действен¬ ное оружие в борьбе за коммунизм, что неотъемлемыми качествами партийных и советских кадров должны быть большевистская скромность, чуткое и внимательное отношение к нуждам народа, высокая идейность и принципиальность в борьбе со всеми проявлениями-буржуазной- идео¬ логии. Дорогой товарищ Сталин! Ты всегда учил и учишь нас, большевиков, быть такими, каким был великий Ленин, не жалея сил служить своему народу, всемерно способствовать дальнейшему расцвету нашей любимой Родины, делать всё для победы коммунизма. Большевистская партия, советский народ, всё передовое человечество видят в тебе учителя и вождя, гениального продолжателя бессмертного дела Ленина. Имя Сталина — самое дорогое для нашего народа, для простых людей во всём мире. Имя Сталина — это символ грядущей победы коммунизма. Сердца советских людей и миллионов тружеников земного— шара-преисполнены-горячей любовью к тебе — Великий Сталин! Большое счастье жить и творить в нашей советской стране, при¬ надлежать к партии Ленина — Сталина, к героическому поколению совет¬ ских людей, борющихся в сталинскую эпоху за торжество коммунизма, под руководством Сталина! Прими, наш учитель и вождь, иаш лучший друг и боевой товарищ, сердечные пожелания тебе многих лет здоровья и плодотворного труда на благо большевистской партии, сцветокого-народа, на счастье трудящихся всего мира. Да здравствует-наш родной Сталин!, ЦЕНТРАЛЬНЫЙ КОМИТЕТ СОВЕТ МИНИСТРОВ ВСЕСОЮЗНОЙ КОММУНИСТИЧЕСКОЙ СОЮЗА ССР. ПАРТИИ (большевиков).
И. В. Сталин—великий продолжатель бессмертного дела В. И. Ленина 21 декабря 1949 года исполнилось 70 лет со дня рождения Иосифа Виссарионовича Сталина, великого вождя большевистской партии, со¬ ветского народа и всего прогрессивного человечества. Более полувека своей жизни товарищ Сталин посвятил беззаветному служению делу рабочего класса и всего трудового народа, делу ком¬ мунизма. 70-летний юбилей товарища Сталина народы нашей страны и тру¬ дящиеся всего мира отмечают величайшими успехами, завоёванными под великим непобедимым знаменем Маркса — Энгельса—Ленина — Сталина. Революционная деятельность Ленина и Сталина, корифеев марксистско-ленинской науки, прославленных вождей трудящихся масс, увенчалась всемирно-историческими победами. В СССР победил социализм. Советский народ, сыгравший решаю¬ щую роль в разгроме фашистских агрессоров в годы второй мировой войны, сейчас уверенно идёт к коммунизму. В странах народной демо¬ кратии трудящиеся, используя опыт Советского Союза и при его помощи, успешно строят социализм. Историческое значение имеют победы Китай¬ ской народной республики и создание Германской демократической республики. Ширится освободительное движение в колониальных стра¬ нах. Во всём мире растёт и крепнет руководимый рабочим классом и его авангардом — коммунистическими партиями —организованный фронт, борцов за мир, демократию и социализм. Мощное движение народных масс к коммунизму вдохновляется ге¬ нием Иосифа Виссарионовича Сталина. Важнейшей чертой, характери¬ зующей товарища Сталина как пролетарского вождя, является вера в народ, в его неиссякаемые революционные творческие силы. Ещё в ранний период своей революционной деятельности, разоблачая врагов марксизма — анархистов, товарищ Сталин указывал, что краеугольным камнем марксизма являются массы, освобождение которых представляет собой главное условие освобождения личности. Этот великий принцип служения народу, его авангарду — рабочему классу, делу коммунизма пронизывает всю деятельность товарища Сталина. Ленин и Сталин разработали конкретную программу освобождения трудящихся масс от ига империализма. Продолжая дело Маркса и Энгельса, Ленин и Сталин сплотили рабочий класс как самое организо¬ ванное и революционное ядро трудящихся, как их гегемона в борьбе за революционное низвержение капитализма. Они явились создателями ве-» ликой партии большевиков, Партии рабочего класса, которая, руковод¬ ствуясь глубоким знанием законов общественного развития, подняла рабочий класс на пролетарскую революцию, привела к победе социализ¬ ма в СССР, а сейчас вдохновляет и организует-трудящихся Советского Союза на строительство коммунизма.
ПЕРЕДОВАЯ Д Товарищ Сталин — соратник Ленина по строи¬ тельству большевистской партии и руководству ею, великий вождь ВКП(б). Ленин и Сталин разработали идеологические, организационные, по¬ литические и теоретические основы большевистской партии, отстояли их в борьбе с многочисленными врагами большевизма и построили на этих основах партию нового типа. Вожди пролетарской революции и проле¬ тарской партии Ленин и Сталин сочетают в себе теоретическую мощь с практически-организационным опытом пролетарского движения. Развивая марксизм применительно к новой исторической эпохе, на ос¬ нове изучения и обобщения изменений, происходящих в самой действи¬ тельности, в неразрывной связи с революционной практикой, они подняли на необычайную высоту значение революционной теории, дающей силу ориентировки, ясность перспективы, уверенность в работе, веру в правоту и непобедимость дела коммунизма. Великое значение в марксистско-ленинском воспитании кадров пар¬ тии, советской интеллигенции и всего народа имеют труды товарища Сталина, в которых дано развитие марксизма-ленинизма в целомг теоре¬ тически обобщён опыт социалистического строительства в СССР и опыт борьбы рабочего класса всех стран. Классические работы товарища Сталина, ставшие достоянием миллионов людей в нашей стране и во всём мире, явились дальнейшим развитием марксизма-ленинизма в новую эпоху — эпоху империализма и пролетарской революции, эпоху победы социализма и коммунистического строительства на одной шестой части мира — в СССР, в условиях развёртывающегося социалистического стро¬ ительства в странах народной демократии и всё возрастающего превос¬ ходства сил социализма и демократии над силами империализма и ре¬ акции. Гениальные произведения товарища Сталина вооружают советских людей ясной перспективой развития, знанием законов строительства ком¬ мунизма в СССР. Они являются руководством к действию для коммуни¬ стических партий и борцов за демократию и социализм во всех странах мира. Советские философы в трудах товарища Сталина черпают руководя¬ щие принципы и идеи марксистско-ленинской философии для своей по¬ вседневной теоретической и пропагандистской работы. Товарищ Сталин направляет деятельность философов на изучение опыта социалистиче¬ ского строительства и борьбы народов за коммунизм. Указания товарища Сталина вдохновляют работников философского фронта на творческое решение новых вопросов. Вооружая партию теорией марксизма-ленинизма, товарищ Сталин неустанно сплачивает её организационно. Он учит коммунистов защи¬ щать и активно проводить политическую линию партии, бороться с вра¬ гами партии, очищать партию от оппортунистов, закалять её в борьбе. В годы социалистического строительства товарищ Сталин вынес на своих плечах всю тяжесть борьбы за генеральную линию партии против троц¬ кистско-бухаринских агентов империализма. Мудрое сталинское руко¬ водство обеспечило разгром всех врагов партии, сделало её единой, монолитной, сплотило вокруг партии весь советский народ. Решительная борьба товарища Сталина со всякого рода антиленин- скими уклонами, реставраторами капитализма имеет величайшее между¬ народное значение. Опыт этой борьбы вооружает коммунистические партии всех стран умением разоблачать современную обуржуазившуюся социал-демократию, правых социалистов — агентов американского империализма. Товарищ Сталин в совершенстве владеет большевистским искус¬ ством руководства. Он, как и Ленин, мудр и нетороплив в решении
ПЕРЕДОВАЯ 9 сложных вопросов, как и Ленин, товарищ Сталин — величайший мастер смелых решений, определяющих исторические повороты в политике, когда этого требует обстановка. Товарищ Сталин с исключительным искусством мобилизует партию и трудящиеся массы на борьбу за осу¬ ществление большевистской политики. Непримиримость к врагам ком¬ мунизма, большевистская принципиальность, сочетание ясной револю¬ ционной перспективы с железной волей и настойчивостью в достижении цели, мудрость и конкретность руководства, неразрывная связь с мас¬ сами — важнейшие черты сталинского руководства. Сталин учит партию, что ключ непобедимости большевистского ру¬ ководства в умении большевиков держать связь со своей матерью — массами, которые породили, вскормили и воспитали их, в готовности не только учить массы, но и учиться у масс. Неразрывная связь с масса¬ ми, вовлечение широких народных масс в социалистическое строитель¬ ство, развитие критики и самокритики — основные условия успешного разрешения всех задач поступательного движения к коммунизму. Товарищ Сталин показал, что без критики и самокритики невозможно движение вперёд. Товарищ Сталин — руководитель советского го¬ сударства, вождь народов Советского Союза. Вме¬ сте с Лениным товарищ Сталин руководил борьбой рабочих и крестьян царской России за власть, строил советское государство, отстоял и укрепил его в борьбе с многочисленными врагами. Товарищ Сталин на всех этапах борьбы за социализм руководит развитием и укреплением социалистического государства. Товарищ Сталин отстоял и развил ленинскую теорию пролетар¬ ской революции, ленинское учение о возможности построения социализма в одной, отдельно взятой стране, обосновал политику социалистической индустриализации страны и коллективизации крестьянских хозяйств, раз¬ облачил и разгромил врагов социалистической индустриализации и кол¬ лективизации. Все важнейшие вопросы строительства социализма решались по ини¬ циативе и при руководящем участии товарища Сталина. Особенно следует отметить роль товарища Сталина в разрешении самой сложной и самой трудной задачи социалистической революции — в переводе мелких част¬ ных собственников, крестьян-единоличников, на социалистический путь развития и мобилизации рабочих и крестьян на борьбу с капиталистиче¬ скими элементами, в частности иа ликвидацию последнего эксплоататор- ского класса в СССР — класса кулаков. Под непосредственным руководством товарища Сталина Советская страна совершила скачок от отсталости к прогрессу, превратилась в мощ¬ ную индустриальную и колхозную социалистическую державу, в несокрушимую крепость социализма. Сталин — творец радостной и счастливой жизни народов Советского Союза. Его неустанными заботами повышается материальный и куль¬ турный уровень трудящихся, достигнут расцвет многонациональной со¬ циалистической культуры. Сталин — организатор Союза Советских Социалистических Респуб¬ лик, творец первой Конституции СССР, заложившей фундамент мощного советского государства, основанного на великой дружбе советских народов. После построения фундамента социалистического общества товарищ Сталин создал новую конституцию, получившую название Сталинской, конституцию социализма, проведение которой в жизнь ознаменовало но¬ вый этап в строительстве социалистического государства, серьёзный по¬ ворот во всей политической жизни страны, расцвет социалистического демократизма. Сталинская Конституция закрепила широкие демократп-
10 ПЕРЕДОВАЯ ческие права национальностей, входящих в .многонациональный Совет¬ ский Союз, и вместе с тем упрочила СССР как единое социалистическое государство, являющееся прообразом братского сотрудничества народов всего мира. Сталин направляет внешнюю политику Советского Союза, рассчи¬ танную на защиту его государственных интересов, мира во всём мире, независимости народов, демократических свобод и социализма. С именем товарища Сталина связано всё, что осуществлено пар¬ тией, правительством и народом в СССР. Во всех областях политиче¬ ского, хозяйственного и культурного строительства, в вопросах оборо¬ ны страны и внешней политики работа проходит по указаниям и под руководством товарища Сталина.I/Нет ни одной отрасли деятельности советских людей, где не проявлялось бы направляющее влияние гения товарища Сталина'р Решающая роль принадлежит товарищу Сталину в защите нашей Родины от внешних врагов и строительстве Вооружённых Сил социали-' стического Отечества. В годы гражданской войны, в период напряжён¬ ной борьбы с иностранными захватчиками — империалистами Англии, США, Франции, Японии, Германии и др.— и с внутренней контрреволюцией товарищ Сталин вместе с Лениным был вдохновителем и организатором побед Советской Армии на всех фронтах, где решалась судьба революции. Уже тогда товарищ Сталин создал передовую воен¬ ную науку. В годы Великой Отечественной войны Советского Союза ещё шире развернулся полководческий гений товарища Сталина. Он развил далее советскую военную науку. Будучи Верховным Главно¬ командующим, товарищ Сталин осуществлял разработку стратегических планов разгрома врагов, руководил всеми боевыми операциями Совет¬ ской Армии. Гениальное руководство товарища Сталина обеспечило мо¬ билизацию сил советского народа и успехи советских войск в борьбе против немецко-японских агрессоров. В словах, сказанных тов. Молотовым-в его докладе, посвящённом 28-й годовщине Великой Октябрьской социалистической революции, выражена оценка партией и народом исторической роли товарища Сталина в Великой Отечественной войне: «Это наше счастье, что в трудные годы войны Красную Армию и советский народ вёл вперёд мудрый и испытанный вождь Советского Союза — Великий Сталин. С именем Генералиссимуеа Сталина войдут в историю нашей страны и во всемирную историю славные победы на¬ шей армии». Товарищ Сталин — вдохновитель и организатор борьбы советского народа за коммунизм. Величайший теоретик научного коммунизма, товарищ Сталин обос¬ новал возможность построения коммунизма в одной стране, особенно в такой стране, как Советский Союз, разработал стройную программу завершения строительства социалистического общества и постепенного перехода к коммунизму, сформулировал основные задачи и наметил конкретные пути перехода к высшей фазе коммунизма. Товарищ Сталин учит, что коммунизм как более высокая ступень развития социалистиче¬ ского строя предполагает более высокую ступень экономического и ду¬ ховного развития общества. Он указал на необходимость перегнать глав¬ ные капиталистические страны в экономическом отношении, для того чтобы обеспечить полностью страну предметами потребления и создать возможность для перехода от первой фазы коммунизма ко второй его фазе. После победоносного окончания Великой Отечественной войны, товарищ Сталин в своей речи 9 февраля 1946 года наметил план , вели¬ ких работ партии, имеющий своей целью- создать материальные-основы-
ПЕРЕДОВАЯ 11 коммунизма и гарантировать нашу страну от всяких случайностей. Составной частью этого великого плана коммунистического строитель¬ ства является послевоенная пятилетка, разработанная и успешно выпол¬ няемая под руководством товарища Сталина. Как известно, уже в октяб¬ ре текущего года объём продукции всей промышленности превзошёл более чем на 50% среднемесячный выпуск 1940 года. Это значит, что промышленность СССР работает на более высоком уровне, чем это наме¬ чалось по пятилетнему плану на 1-950 год. В ознаменование 70-летия товарища Сталина советский народ развернул невиданное по своему размаху социалистическое соревнование за досрочное выполнение и пе¬ ревыполнение послевоенной пятилетки. Так советский народ, вдохновля¬ емый своим великим , вождём, наращивает темпы приближения к ком¬ мунизму. По инициативе товарища Сталина был принят грандиозный 'план преобразования природы, который призван обеспечить скачок в дальней¬ шем развитии всех отраслей сельского хозяйства. Сталинский план ве¬ ликих работ и план преобразования природы, сроки выполнения кото¬ рых по времени почти, совпадают, призваны обеспечить то изобилие материальных благ, которое даст возможность совершить переход к коммунизму. Социалистическое соревнование и его высшая фаза — стахановское движение, историческое значение которого было открыто товарищем Сталиным, призваны создать такую высокую производительность труда, которая необходима для перехода к коммунистическому принципу рас¬ пределения. Переход к коммунизму, учит товарищ Сталин, требует не только изобилия материальных благ, но и всестороннего расцвета духовной культуры, требует ликвидации пережитков капитализма в сознании лю¬ дей, коммунистического воспитания масс. Руководствуясь указаниями товарища Сталина, большевистская партия 'развернула решительное на¬ ступление на идеологическом фронте против всех остатков буржуазной идеологии. Партия воспитывает трудящихся в духе беззаветной .-предан¬ ности социалистической Родине-и животворного советского патриотизма, в духе коммунизма. Товарищ Сталин учит, что важнейшей задачей коммунистического строительства является полное устранение противоположности между го¬ родом и деревней, между физическим и умственным трудом. Впервые в истории марксизма товарищ Сталин показал конкретные пути уничто¬ жения этих старых, веками существовавших общественных форм разде¬ ления труда. Товарищ Сталин учит, что противоположность между го¬ родом и деревней будет уничтожена не путём слияния города с дерев¬ ней на базе ликвидации и разукрупнения больших городов, как это себе представляли социалисты-утописты, а путём культурно-технического подъёма деревни до уровня города, путём социалистической реконструк¬ ции старых городов и строительства новых городов. Анализируя историческое значение-стахановского движения, товарищ Сталин показал, что уничтожение противоположности между фи¬ зическим и умственным трудом будет достигнуто путём культурного подъёма трудящихся до уровня работников1 инженерно-технического труда. Уже сейчас, на современной стадии постепенного перехода от социализма к коммунизму, тысячи и десятки тысяч стахановцев, пере¬ довых рабочих и крестьян, гармонически сочетая умственный и физиче¬ ский труд, являются новаторами и творцами новых методов производства, рационализаторами и изобретателями, владеют новейшей передоазой техникой и основами наук. Товарищ Сталин раскрыл решающую роль социалистического госу¬ дарства в борьбе за коммунизм, роль большевистской партии как на¬
12 ПЕРЕДОВАЯ правляющей и руководящей силы социалистического государства и советского народа. В трудах товарища Сталина партия черпает все необходимые указания для решения сложнейших вопросов борьбы за коммунизм. Вдохновляя советских людей на патриотические подвиги во славу социалистической Родины, товарищ Сталин сплачивает и организует их на борьбу за коммунизм. В Сталине видят народы Советского Союза воплощение своих лучших традиций, своей любви к Родине, советского патриотизма. Сталин — олицетворение мудрости, простоты, величия, стойкости и мужества советского народа. Имя Сталина — символ мо¬ рального и политического единства советского общества. У Сталина учатся, Сталину поверяют свои радости и заботы, Сталина славят в своих песнях, под руководством Сталина борются и побеждают советские люди. Сталин живёт в мыслях, чувствах и делах советских людей. Иосиф Виссарионович Сталин всесторонне обо¬ гатил марксистско-ленинскую теорию новыми по¬ ложениями и выводами, поднял её на новую, выс¬ шую ступень. Он отстоял и развил далее теорию коммунистической революции, учение о победе социализма в одной стране, разработал вопрос о социа¬ листическом методе индустриализации страны и коллективизации кресть¬ янских хозяйств, обосновал возможность построения коммунизма в одной стране. Товарищ Сталин создал цельное и законченное учение о социали¬ стическом государстве. Развивая ленинизм, товарищ Сталин разрабо¬ тал вопрос о трёх сторонах диктатуры рабочего класса, о системе дик¬ татуры пролетариата и руководящей роли большевистской партии, как главном условии прочности диктатуры рабочего класса, о Советах, как высшей форме диктатуры пролетариата, о путях развития советской де¬ мократии. Обобщая практический опыт государственного строительства в СССР, товарищ Сталин установил наличие двух главных фаз в развитии советского государства и проанализировал изменение функций социали¬ стического государства применительно к этим фазам. Сталин по-новому поставил вопрос о социалистическом государстве при коммунизме в условиях капиталистического окружения и обосновал необходимость его сохранения до полной ликвидации капитализма. Сталин развил дальше ленинскую идею о союзе рабочего класса с крестьянством при руководящей роли рабочего класса как высшем прин¬ ципе диктатуры пролетариата, всесторонне разработал вопрос о путях переделки мелкотоварного производства в социалистическое. Руководящие указания товарища Сталина о> режиме народной де¬ мократии, представляющем собой одну из форм диктатуры пролетариата, помогают коммунистам стран народной демократии строить и укреплять диктатуру рабочего класса. Вместе с Лениным товарищ Сталин обосновал теорию и программу большевистской партии по национальному вопросу. Так же, как и Ленин, товарищ Сталин считает национальный вопрос составной частью общего вопроса о пролетарской революции и коммунистическом стро¬ ительстве. В трудах товарища Сталина всесторонне разработан нацио¬ нально-колониальный вопрос. Сталинское решение национального во¬ проса указывает трудящимся колоний и зависимых стран пути их осво¬ бождения от империалистического гнёта. Товарищ Сталин разработал вопрос о формировании и развитии новых, социалистических наций, о развитии советской многонациональной культуры, упрочении дружбы народов СССР.
ПЕРЕДОВАЯ 13 Товарищ Сталин раскрыл особенности новых, социалистических на¬ ций в СССР, обосновал необходимость их развития и расцвета, показал пути слияния наций и устранения различий между ними в будущем все¬ мирном коммунистическом обществе. В трудах товарища Сталина дальнейшее развитие получило учение о большевистской партии как партии нового типа, о борьбе с оппорту¬ низмом как необходимом условии развития марксистско-ленинской партии, о стратегии и тактике классовой борьбы пролетариата, о ленин¬ ско-сталинском стиле работы. Исторический труд товарища Сталина «Краткий курс истории ВКП(б)», являясь теоретическим обобщением всего опыта большевист¬ ской партии, энциклопедией марксизма-ленинизма, стал наряду с.дру¬ гими работами товарища Сталина могучим идейным оружием полити¬ ческого воспитания кадров советской интеллигенции, боевой закалки коммунистов всех стран. Товарищ Сталин поднял на новую ступень экономическую теорию марксизма, разработав далее вопрос об империализме и неравномерности его развития, об общем кризисе империализма, о соотношении двух си¬ стем на мировой арене. Товарищ Сталин создал политическую экономию социализма. Он все¬ сторонне обосновал закономерности социалистической экономики, раскрыл особенности и преимущества социалистического способа производства по сравнению с капиталистическим, дал анализ законов расширенного со¬ циалистического воспроизводства, охарактеризовал две основные формы социалистической собственности, показал значение основного принципа социализма: от каждого — по способностям, каждому — по труду, выя¬ вил значение закона стоимости, действующего при социализме в преоб¬ разованном виде. Товарищ Сталин показал значение советской торговли, денег, цен, хозрасчёта при социализме и раскрыл их качественно новую, принципиально, отличную, чем при капитализме, природу. Он раскрыл решающее значение государственного плана как закона экономического развития, организующую и направляющую роль социалистического госу¬ дарства и его экономических рычагов в развитии народного хозяйства. В своих работах, и прежде всего в классическом труде «О диалек¬ тическом и историческом материализме», товарищ Сталин обобщает всё то, что внесли в сокровищницу марксистской философии Маркс, Энгельс и Ленин, и развивает дальше диалектический и исторический материализм на основе новейших данных науки и революционной практики. Работы товарища Сталина поднимают на новую, высшую сту¬ пень диалектический и исторический материализм и являются вершиной марксистско-ленинской философской мысли. Обосновывая и развивая далее коренной принцип марксистско- ленинского мировоззрения — принцип единства теории и практики, фило¬ софии и политики, товарищ Сталин с исключительной силой раскрыл коренную противоположность пролетарского мировоззрения мировоззре¬ нию буржуазному, показал, что диалектический и исторический мате¬ риализм представляет собой мировоззрение марксистско-ленинской пар¬ тии, разоблачил реакционную сущность всех враждебных марксизму- ленинизму направлений и подверг их уничтожающей критике. Разрабатывая материалистическую диалектику в тесной связи с практикой революционной борьбы масс за коммунизм, товарищ Сталин развил далее положения марксизма о всеобщей связи явлений, о кон¬ кретности истины, поступательном характере развития и неодолимости нового, об эволюционной и революционной форме развития, о проти¬ воречивой природе движения и развития. Товарищ Сталин раскрыл новую природу неантагонистических противоречий, действующих при со¬ циализме в условиях господства социалистического способа производства.
14 «ПЕРЕДОВАЯ На основе нокото-опыта борьбы народных масс--за коммунизм товарищем) Сталиным развита диалектика, сущности и явления, формы и содержания,, возможности и действительности, показана связь всех черт материали¬ стической диалектики и её революционная преобразующая роль. Обобщая новейшие данные современного естествознания за- период от смерти Ленина до настоящего времени, товарищ Сталин развивает далее вопрос о закономерностях материального мира, о путях и способах его познания. Направляющее воздействие идей товарища Сталина, его непосредственное руководство определяют пути развития в нашей стране передовой науки о природе, основанной на сознательном применении диа¬ лектико-материалистического мировоззрения к познанию и истолкованию явлений природы. Обогащая теорию познания диалектического материализма, разра¬ батывая ленинскую теорию отражения и разоблачая новейшие идеа¬ листические воззрения в области теории познания, товарищ Сталин особое внимание уделяет разработке вопроса о роли практики в процес¬ се познания и применению положений материалистической теории по¬ знания в целом к объяснению общественных отношений. Товарищ Сталин углубил и конкретизировал марксистско-ленинское, положение о единстве диалектического и исторического материализма и поднял на новую ступень теорию исторического материализма. Товарищ Сталин конкретизировал понятие «общественное бытие», раскрыв содер¬ жание условий материальной жизни общества, дал классическую харак¬ теристику основных особенностей производства. Он выдвинул положение о полном соответствии производительных сил и производственных отно¬ шений при социализме. Товарищ Сталин обогатил марксистско-ленинскую теорию классов и классовой борьбы. Он раскрыл новую природу друже¬ ственных классов в Советском Союзе — рабочего класса, освободившегося от эксплоатации и направляющего общество по пути коммунизма, и кре¬ стьянства, ставшего на колхозный путь развития, новую природу совет¬ ской интеллигенции и её роль в строительстве коммунизма. Товарищ Сталин показал громадную роль женщин и молодёжи в коммунистиче¬ ском строительстве. Развивая указания Ленина, товарищ Сталин показал то качественно новое во взаимоотношениях базиса и надстройки, что характерно для социализма, раскрыл огромную мобилизующую, организующую и преоб¬ разующую роль марксистско-ленинских идей, науки и культуры в строительстве коммунизма, показал, что большевистская политика является жизненной основой советского общества. Товарищ Сталин указал пути уничтожения классовых различий в' СССР и методы коммунистического воспитания трудящихся, раскрыл но¬ вые движущие силы развития социалистического общества, которые вы¬ звал к. жизни социалистический способ производства, не знающий-анта¬ гонистических противоречий. Он показал, что товарищеское сотрудниче¬ ство и взаимопомощь свободных от эксплоатации людей, моральное и политическое единство советского общества, дружба народов Советского Союза и советский патриотизм являются могучими стимулами развития социалистического общества по пути к коммунизму. Товарищ Сталин показал огромное значение критики и самокритики и такой формы её проявления, как социалистическое соревнование,,для преодоления противоречий между старым и новым при социализме, для коммунистического воспитания масс и дальнейшего развёртывания их творческой инициативы. Сталин всесторонне раскрыл особенности марксистско-ленинской философии как философии рабочего класса, философии народных масс.. Под его руководством мировоззрение большевистской партии легло
ПЕРЕДОВАЯ 15 в основу практической деятельности всех трудящихся нашей страны, иду¬ щих к коммунизму. Товарищ Сталин лично и непосредственно руко¬ водит развитием всех отраслей советской на*уки, литературы и искусства, мудро направляет их на служение народу и коммунизму, с отеческой-з^або- той растит и оберегает советскую многонациональ¬ ную культуру от враждебных в л и я н и й. Сталин вместе с Лениным открыл Мичурина, вырастил мичуринское направление в био¬ логии, организовал его победу над морганизмом-вейсманизмом. Под руко¬ водством товарища Сталина советские учёные получили атомную энергию и настойчиво решают проблему её использования в мирных целях для дальнейшего развития социалистических производительных сил. По¬ вседневные указания товарища Сталина лежат в основе деятельности Академии наук СССР, научных учреждений, всей научно-исследователь¬ ской работы страны. Развитие науки в СССР направляется товарищем Сталиным, боль-' шевистской партией на разрешение насущнейших задач, вытекающих из запросов социалистического производства и потребностей народных масс. Впервые в истории наука в СССР не отделяет себя от народа, не отгораживается оТ него, а служит народу, обобщает опыт борьбы народных масс за коммунизм, своими корнями уходит в творческую инициативу народных масс. Отцом и руководителем такой передовой науки является товарищ Сталин. То, о чём мечтали Маркс и Энгельс и начало чему положил' Ленин,—- нерушимое единство последовательно научной философии с последовательно научным естествознанием, единство передовой науки с; жизнью, с потребностями социалистического производства, с потребностя¬ ми народных масс,— осуществляется под руководством товарища, Сталина в Советском Союзе. Сталин определил пути развития советской литературы и искусства, обосновал метод социалистического реализма, далее развил ленинский принцип партийности литературы и искусства. По инициативе товарища Сталина и по его указаниям были приняты решения партии по идеологи¬ ческим вопросам, имеющие важнейшее значение для дальнейшего новы* шения идейного и художественного уровня литературы и искусства, для нового подъёма всей идеологической работы в стране. Нет такой отрасли науки, литературы, искусства, нет такой области идеологической деятельности, перед которыми товарищ Сталин не ставил бы задач и не давал бы прямых указаний, направленных на дальней¬ ший расцвет советской культуры. Сталин — величайший творческий марксист. Его теоретическая дея¬ тельность, неразрывно связанная с борьбой народных масс за комму¬ низм и протекающая в исторический период, особенно насыщенный событиями всемирно-исторического значения, составила целую эпоху в развитии марксизма-ленинизма. О Сталине советские люди и тру¬ дящиеся всех стран с гордостью говорят; Сталин — это Ленин сегодня. Марксизм-ленинизм, всесторонне обогащённый товарищем Сталиным, является могучим светочем для многих сотен миллионов людей всех стран мира, озаряющим их борьбу против капитализма, и их путь к-иовой исторической эпохе —к коммунизму. Гигантские успехи сил мира, демократии ~и социализма озарены ленинско-сталинской революционной мыслью. Сталин — г е н и а л ь н ы й р у к о в о д и те л ь мир о'в'бт ок о м- мунистического движения, во-ждь трудящихся и экс- плоатируемых всех стран.
16 ПЕРЕДОВАЯ Жизнь и деятельность товарища Сталина неразрывно связаны с международным рабочим движением и национально-освободительной борьбой народов колониальных и зависимых стран против империализма. Рабочий класс капиталистических стран учится у товарища Сталина непримиримому отношению к своим классовым врагам и искусству побеждать их, трудящиеся колониальных стран учатся у Сталина ис¬ кусству борьбы с империалистическим гнётом. Вместе с Лениным товарищ Сталин создал Коммунистический Интер¬ национал и руководил его деятельностью. Сталину принадлежит решаю¬ щая роль в большевизации коммунистических партий мира. Выступления товарища Сталина в Исполкоме Коммунистического Интернационала и его комиссиях, письма товарища Сталина руководя¬ щим деятелям международного рабочего движения и его статьи по меж¬ дународным вопросам и вопросам мирового рабочего движения оказывали и оказывают неоценимую помощь коммунистическим партиям всех стран. Товарищ Сталин воспитал кадры руководителей коммунистических партий. Под его руководством выковались, окрепли и созрели коммуни¬ стические партии всех стран, и когда Коммунистический Интернационал, выполнив свою историческую миссию, прекратил своё существование, они оказались способными в новых условиях самостоятельно решать задачи руководства рабочим классом и трудящимися своих стран. Советы и ука¬ зания товарища Сталина играют решающую роль в деятельности Инфор¬ мационного бюро коммунистических и рабочих партий. Товарищ Сталин учит коммунистов всех стран искусству руководить массами, объединять их для борьбы с империализмом. Товарищ Сталин неустанно крепит интернациональные связи, трудя¬ щихся всех стран, ведёт настойчивую борьбу с врагами рабочего класса, маскирующимися под социализм,— от правых «социалистов» до измен¬ ников и предателей, ставших фашистскими шпионами и убийцами, вроде тито, карделей, раиковичей, джиласов, костовых и К0. Товарищ Сталин вдохновляет борьбу народных масс за националь¬ ную -независимость, демократические свободы и социализм. Он последо¬ вательно разоблачает поджигателей войны, срывает с них маски, органи¬ зует все прогрессивные силы для борьбы за мир. С именем товарища Сталина связывают свои надежды на длительный и прочный мир все сво¬ бодолюбивые демократические народы, простые люди во всех странах мира. Большевистская партия, советский народ и трудящиеся всего мира видят в товарище Сталине учителя и вождя, гениального продолжателя бессмертного дела Ленина. Сталин — это гордость, слава и счастье всего передового и прогрессивного человечества. Мы, советские люди, счастливы и горды тем, что живём в великую сталинскую эпоху, боремся и побеждаем под руководством величайшего гения человечества — Иосифа Виссарионовича Сталина. Советские философы вместе со всем народом нашей страны, вместе со всеми сторонниками демократии и социализма во всём мире выражают свою безграничную любовь к Иосифу Виссарионовичу Сталину и шлют ему, своему вождю, учителю, отцу и другу, пожелания многих и многих лет жизни на благо советского народа, на благо трудя¬ щихся всех стран мира. Великому Сталину слава!
И. В. Сталин—корифей марксистско- ленинской науки М. Б. МИТИН С огромным воодушевлением отме¬ тили народы Советского Союза и тру¬ дящиеся всего мира 70-летие со дня рождения Иосифа Виссарионовича Сталина — корифея марксистско- ленинской науки, гениального руко¬ водителя большевистской партии и советского государства, вождя наро¬ дов СССР и трудящихся всего мира. Трудно найти слова, которыми можно было бы выразить всё значе¬ ние деятельности товарища Сталина для народов СССР, для всего про¬ грессивного человечества. В грандиозных социальных битвах эпохи империализма и пролетарских революций, в борьбе между победо¬ носно развивающимся социализмом и умирающим капитализмом встали во весь рост и развернули свою деятельность великаны теоретиче¬ ской мысли и революционной прак¬ тики, выдающиеся вожди пролета¬ риата Ленин и Сталин. И. В. Сталин, верный ученик В. И. Ленина, продолжатель его дела, внёс в дальнейшее теорети¬ ческое развитие ленинизма огром¬ ный, неоценимый вклад. С самого начала своей революционной дея¬ тельности, сразу же после ознаком¬ ления с произведениями В. И. Ленина в конце 90-х годов XIX века, товарищ Сталин проникся безгра¬ ничной верой в революционный гений Ленина и пошёл по пути Ленина. На протяжении всей сво¬ ей последующей деятельности И. В. Сталин никогда не сворачи¬ вал с этого пути, а после смерти В. И. Ленина уверенно продолжает его дело. В ранний период своей деятельно¬ сти, во время пребывания на Кав¬ казе, товарищ Сталин уже высту¬ пал как наиболее твёрдый и по¬ следовательный ученик и сподвиж¬ ник Ленина. В ленинском духе раз¬ рабатывал он идеологические, такти¬ ческие, организационные и теорети¬ ческие основы большевистской пар¬ тии. Товарищ Сталин настойчиво за¬ щищал идеи Ленина от оппортуни¬ стов и деятельно пропагандировал их среди трудящихся Закавказья. В тот период, когда только разра¬ батывалась идеология и политика ленинизма, товарищ Сталин обогатил марксистско-ленинскую науку выда¬ ющимися произведениями. Таковы его работы: «Российская социал-де¬ мократическая партия и её задачи», «Как понимает социал-демократия национальный вопрос?», «Коротко о партийных разногласиях», «Анар¬ хизм или социализм?» и многие другие. Ещё в 1904 году в известных письмах из Кутаиса товарищ Сталии выявлял всё значение ленинских идей в вопросе о стихийности и со¬ знательности в рабочем движении, отмечая вклад Ленина в дальней¬ шее развитие марксистского учения. Он писал: «Возвысим пролетариат до сознания истинных классовых ин¬ тересов, до сознания социалистиче¬ ского идеала, а не то чтобы разме¬ нять этот идеал на мелочи или при¬ способить к стихийному движению. Ленин установил теоретический ба¬ зис, на котором и строится этот прак¬ тический вывод. Стоит только при¬ нять эту теоретическую предпосылку, и никакой оппортунизм не подсту¬ пит к тебе близко. В этом значение ленинской идеи. Называю её ленин¬ ской, потому что никто в русской ли¬ тературе не высказывал её-с такой ясностью, как Ленин» i. ’И. В. Сталин. Соч. Т. 1, стр. 58. 2. «Вопросы философии» № 2
18 М. Б. МИТИН В этих же письмах товарищ Сталин, сравнивая Ленина с дру¬ гими видными деятелями междуна¬ родного рабочего движения того времени — Каутским, Розой Люк¬ сембург, Плехановым, Аксельродом, Верой Засулич и др., — указывал, что Ленин несравненно выше их, что он «настоящий горный орёл» Ч Выдающееся значение имела ра¬ бота И. В. Сталина «Марксизм и национальный вопрос» (1913 год), в которой им развита большевист¬ ская'Теория и программа по нацио¬ нальному вопросу. Товарищ Сталин всегда был вер¬ ной опорой Ленина в борьбе с мно¬ гочисленными врагами большевист¬ ской партии, соратником Ленина в борьбе за создание и укрепление партии большевиков. Вместе с В. И. Лениным товарищ Сталин является организатором победы Великой Октябрьской социа¬ листической революции, открывшей новую эру в истории человечества. По поручению В. И. Ленина товарищ Сталин непосредственно руководил Октябрьским восстанием, а после его победы вошёл в первый Совет на¬ родных комиссаров, который был избран во главе с Лениным на II Всероссийском съезде Советов. В годы гражданской войны товарищ Сталин был верной опорой Центрального Комитета большевист¬ ской партии и Ленина. В. И. Ленин направлял И. В. Сталина на самые решающие, самые опасные для ре¬ волюции фронты. Товарищ Сталин был вдохновителем и непосредствен¬ ным организатором побед Красной Армии над интервентами и русской белогвардейщиной. С его именем связаны самые славные победы Красной Армии в гражданской войне 1918—1920 годов. В период перехода к мирному строительству после окончания гражданской войны товарищ Сталин играет ведущую роль в деле укреп¬ ления советского государства, строи¬ тельства многонационального Со¬ ветского Союза. И. В. Сталин-—-вдохновитель и1 создатель Союза Советских Социа¬ листических Республик. Им были выработаны идейно-политические и теоретические основы многонацио¬ нального советского союзного госу¬ дарства. Он выступал,на I съезде Советов СССР 30 декабря 1922 го¬ да с докладом «Об образовании Со¬ юза Советских Социалистических Республик». По его предложению были приняты «Декларация об об¬ разовании Союза Советских Соци¬ алистических Республик» и «До¬ говор об образовании СССР». После смерти В. И. Ленина, на плечи товарища Сталина легла за¬ дача руководства большевистской партией и Советской страной в; чрезвычайно-сложной внутренней и1 внешней обстановке. Идя по пути Ленина, развивая его идеи, продол¬ жая его дело, товарищ Сталин обес¬ печил своим руководством победу социализма в нашей стране. Консти¬ туция СССР, законодательно офор¬ мившая утверждение социалистиче¬ ского строя в СССР, по праву назы¬ вается Сталинской Конституцией. Под водительством И. В. Сталина народы Советского Союза разбили наголову немецко-фашистских за¬ хватчиков, нагло вторгшихся в нашу страну, разгромили немецкий фа¬ шизм и японский империализм и сыграли решающую роль в осво¬ бождении народов Европы от фа¬ шистского гнёта. Под руководством И. В. Сталина уверенно и успешно осуществляется у нас грандиозная программа строи¬ тельства коммунизма. Неоценимо значение теоретических работ И. В. Сталина. Он обобщил всё идейное наследство В. И. Ленина, дал теоретическое обосно¬ вание ленинизма. Товарищ Сталин классически определил суть ленинизма. «Ленинизм,—писал он,— есть марксизм эпохи империализма и пролетарской революции. Точнее: ленинизм есть теория и тактика пролетарской революции вообще, теория и тактика диктатуры -проле¬ тариата в особенности» 2. 3 И. В. Сталин. Соч. Ti 1, стр. 56. 2 И. В. Сталин. Соч. I.—6,-стр. 7!..
И. В. СТАЛИН — КОРИФЕЙ МАРКСИСТСКО-ЛЕНИНСКОЙ НАУКИ 19 В этом определении товарищ Сталин подчеркнул неразрывность, единство, целостность ипреемствен- ность учения Маркса и Ленина. Он показал, что основой ленинизма является марксизм, что, не зная этой основы и не исходя из неё, нельзя понять ленинизма. Вместе с тем товарищ Сталин отмечал то новое, что связано с именем Ленина, что внёс Ленин в развитие марксист¬ ской теории на основе теоретическо¬ го обобщения нового опыта классо¬ вой борьбы пролетариата в эпоху империализма и пролетарских ре¬ волюций. Товарищ Сталин писал: «Ленин был и остаётся самым верным и последовательным учеником Маркса и Энгельса, целиком и полностью опирающимся на принципы маркси¬ зма. Но Ленин не был только лишь исполнителем учения Маркса — Энгельса. Он был вместе с тем про¬ должателем учения Маркса и Энгельса. Что это значит? Это значит, что он развил дальше уче¬ ние Маркса — Энгельса примени¬ тельно к новым условиям развития, применительно к новой фазе капи¬ тализма, применительно к империа¬ лизму. Это значит, что, развивая дальше учение Маркса в новых ус¬ ловиях классовой борьбы, Ленин внёс в общую сокровищницу маркси¬ зма нечто новое в сравнении с тем, что дано Марксом и Энгельсом, в сравнении с тем, что могло быть да¬ но в период доимпериалистического капитализма, причём это новое, вне¬ сённое Лениным в сокровищницу марксизма, базируется целиком и полностью на принципах, данных Марксом и Энгельсом» *. Товарищ Сталин всегда подчёрки¬ вает, что теоретической основой ленинизма является марксизм. Из¬ вестно, что сравнительно недавно в нашей философской литературе бы¬ ла сделана попытка «дополнить» эти положения И. В. Сталина ука¬ занием на то, что, кроме марксизма, в качестве другой теоретической ос¬ новы ленинизма выступает русская классическая революционно-демо¬ кратическая философия XIX века. 1 И. В. Сталии. Соч. Т. 10, стр. 92—93. Значение, .русской классической' •философской .мысли XIX столетия' как самой передовой и революцион¬ ной мысли домарксовского периода несомненно. Бесспорно, что выдаю¬ щиеся русские мыслители—Герцен, Белинский, Чернышевский, Добро¬ любов — поднялись на очень боль¬ шую высоту и вплотную подошли к диалектическому и историческому материализму. Они, как известно, явились предшественниками русской социал-демократии. Бесспорно и то, что своими великими трудами они подготовили чрезвычайно благопри¬ ятную почву для восприятия мар¬ ксистского учения в России. Однако сугубо неправильно считать теорети¬ ческой основой ленинизма наряду с марксизмом русскую классическую философию. Ленинизм, как неодно¬ кратно указывал товарищ Сталин, имеет одну теоретическую основу, и эта основа есть марксизм. Произведение товарища Сталина «Об основах ленинизма», написанное им в 1924 году, вскоре после смерти Ленина, — выдающееся творческое достижение марксистско-ленинской науки. Могучая сила теоретического обобщения, глубокий историзм, про¬ никающий всё это произведение, всеобъемлющее осознание сокровищ¬ ницы идей Ленина — всё это ярким светом осветило роль В. И. Ленина как продолжателя марксизма для- новой исторической эпохи. Произведение товарища Сталина «Об основах ленинизма» и ряд дру¬ гих его работ («Октябрьская рево¬ люция и тактика русских коммуни¬ стов», «К вопросам ленинизма», «К итогам работл XIV конференции ВКП(б)», «Вопросы и ответы» и др.) в совокупности составляют единый труд п-о вопросам ленинизма. Характерной чертой сталинского изложения и теоретического об¬ основания всемирно-исторического значения ленинизма является цело¬ стный подход ко всему ленинско¬ му теоретическому наследству, об¬ общение исторического развития взглядов Ленина, раскрытие логики исторического пути большевизма. «Учение Ленина мы берём не в
20 -М. Б. МИТИН отдельной его части, а в целом» *,— говорил товарищ Сталин на XIV съезде ВКП(б), борясь против троц- кистско-зиновьевских предателей со¬ циализма и разоблачая их попытки извратить ленинизм. «Но брать Ленина в одной части, не желая брать его в целом, — значит ис¬ кажать Ленина» 2,— указывал то¬ варищ Сталин на пленуме ЦК ВКП(б) в июле 1928 года, громя гроцкистско-зиновьевских врагов партии. Целостный подход к ленинскому идейному наследству был крайне ■важен, ибо история даёт немало примеров, когда враги и изврати¬ тели ленинизма выхватывали из всего комплекса ленинских устано¬ вок и положений отдельные мысли, относящиеся к определённому исто¬ рическому периоду, и противопо¬ ставляли их другим положениям Ленина, относящимся к другому историческому периоду. В своей работе «Об основах ленинизма» товарищ Сталин пока¬ зал коренную, принципиальную грань, пропасть, которая отделила ленинизм как подлинно боевое ре¬ волюционное учение, направленное к свержению капитализма и к побе¬ де коммунизма, от оппортунистиче¬ ских теорий II Интернационала. Товарищ Сталин показал, что ленинизм вырос в борьбе с оппорту¬ низмом II Интернационала. На бессмертных страницах своего тру¬ да он ярко обрисовал жалкую фи¬ зиономию II Интернационала и его партий, их никчёмное и дряблое филистёрство, их рабское прекло¬ нение перед капитализмом, их мещански-трезвенное политикан¬ ство, превращение ими боевой, ре¬ волюционной теории марксизма в какие-то высушенные догмы, ото¬ рванные от борьбы масс, от живой, революционной практики. Товарищ Сталин вскрыл всю по¬ рочность стиля деятельности оппор¬ тунистических вожаков II Интерна¬ ционала, целиком сросшихся с капи¬ талистическим строем и не по¬ мышлявших даже о серьёзной борь- . — 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 7, стр. 327 / И. В. Сталин. Соч. Т. 11, стр. 163. бе с ним. Необходимо было, указывал товарищ Сталин, пересмо¬ треть всю работу II Интернациона¬ ла, весь его арсенал, методы его деятельности. Честь гениальной проверки всего этого выпала на долю ленинизма. Товарищ Сталин вскрыл и пока¬ зал международное зна¬ чение ленинизма. Остро и резко разоблачал он извратителей ленинизма, которые хотели ограни¬ чить значение ленинизма, пыта¬ лись сделать ленинизм «чисто рус¬ ским и только русским явлением». Каутские и Бауэры, Реннеры и Блю¬ мы, троцкисты и бухаринцы, смер¬ тельно боясь распространения ленинизма во всём мире, хотели придать ему только «русское зна¬ чение». Товарищ Сталин показал, что ко¬ рень ленинизма в международном развитии, что «ленинизм есть явле¬ ние интернациональное» и, как обра¬ зец, имеет значение для всех стран и для всех континентов. Он писал: «...Ленинизм является интернациональным учением проле¬ тариев всех стран, пригодным и обя¬ зательным для всех без исключения стран, в том числе и для капитали¬ стически развитых» з. В свете последующих событий, в свете развивающейся под знаменем ленинизма борьбы коммунистических партий против империализма ещё яр¬ че раскрывается значение этих поло¬ жений товарища Сталина, высказан¬ ных им в 1924 году, в период борьбы с врагами ленинизма. Все коммуни¬ стические партии почитают ленинизм своим светочем, своим боевым идей¬ ным оружием. Товарищ Сталин показал, что ленинизм оформился, вырос тогда, когда противоречия империализма достигли высшей ступени, когда на очередь встала практическая зада¬ ча свержения капиталистического господства. Вместе с тем товарищ Сталин гениально показал, почему именно Россия явилась очагом, ро¬ диной ленинизма, почему именно Ленин, вождь русской революции, 3 И. В. Сталин. Соч. Т. 8, стр. 18.
И. В. СТАЛИН —КОРИФЕЙ МАРКСИСТСКО-ЛЕНИНСКОЙ НАУКИ 21 русского пролетариата, стал вождём международного пролетариата, руко¬ водителем борьбы рабочего класса и трудящихся всех стран против ига капитала. Товарищ Сталин, разоблачая ук¬ раинских буржуазных национали¬ стов, стремившихся оторвать укра¬ инскую культуру от русской куль¬ туры и украинскую общественность от общественности общесоветской, указывал, что ленинизм, будучи интернациональным учением, яв¬ ляется вместе с тем высшим дости¬ жением русской культуры. Товарищ Сталин показал, что главным в ленинизме яв¬ ляется учение о. диктатуре пролетариата, что все другие составные части ленинизма — и кре¬ стьянский вопрос, и национальный вопрос, и учение о партии, и страте¬ гию и тактику ленинизма — надо рас¬ сматривать как вытекающие из этого главного, как органически с этим главным связанные. Этим самым товарищ Сталин подчеркнул подлин¬ но боевой, революционный характер ленинизма, направленный на борьбу за свержение капитализма, за уста¬ новление пролетарской диктатуры, за построение нового общества. Сколько раз враги ленинизма пы¬ тались представить ленинизм то «кре¬ стьянским учением», то «учением ра¬ ционально-ограниченным» и т. д. и т. п.! Все эти никчёмные попытки были развеяны в прах последова¬ тельной критикой и разоблачением их со стороны И. В. Сталина. Развивая ленинское учение, товарищ Сталин дал в «Кратком кур¬ се истории ВКП(б)» непревзойдён¬ ную характеристику историческо¬ го значения основных трудов В. И. Ленина: он показал, какую ве¬ ликую роль играли они в подготовке большевистской партии, в развитии её деятельности, он показал, что про¬ изведения В. И. Ленина наилучшим образом соответствовали историче¬ ским задачам, встававшим перед большевиками, освещали дальней¬ ший путь и вдохновляли большеви¬ ков на решение этих задач. Товарищ Сталин рассматривает основные произведения В. И. Ленина в неразрывной связи с подготовкой большевистской партии как партии нового типа, партии подлинно мар¬ ксистской, подлинно революционной. Известно, что после смерти Эн¬ гельса социал-демократические пар¬ тии переродились, стали партиями «социальных реформ», превратились в придаток своей собственной парла¬ ментской группы, а в дальнейшем стали верной опорой капитализма; главари же этих партий стали по¬ просту лакеями буржуазии. Пролетариату нужна была партия другого типа. Ему нужна была, как указывал товарищ Сталин, партия, которая была бы непримиримой по отношению к оппортунистам, револю¬ ционной по отношению к буржуазии, монолитной и единой партией дикта¬ туры пролетариата. В свете этих за¬ мечательных положений о партии но¬ вого типа товарищ Сталин и оце¬ нивает важнейшие произведения В. И. Ленина. «Большевики, — писал товарищ Сталин, — хотели создать новую, большевистскую партию, спо¬ собную быть образцом для всех, кто хотел иметь настоящую революцион¬ ную марксистскую партию. Больше¬ вики готовили такую партию уже со времён старой «Искры». Они гото¬ вили её упорно, настойчиво, несмотря ни на что. Основную и решающую роль сыграли в этой подготовитель¬ ной работе такие труды Ленина, как «Что делать?», «Две тактики» и т. д. Книга Ленина «Что делать?» была идеологической подготовкой такой партии. Книга Ленина «Шаг вперёд, два шага назад» была о р- ганизационной подготовкой такой партии. Книга Ленина «Две тактики социал-демократии в демо¬ кратической революции» была п о- литической подготовкой такой партии. Наконец, книга Ленина «Ма¬ териализм и эмпириокритицизм» бы¬ ла теоретической подготов¬ кой такой партии. Можно с уверенностью сказать, что никогда ещё в истории ни одна поли¬ тическая группа не была так основа¬ тельно подготовлена к тому, чтобы
М. Б. МИТИН со оформиться в партию, как больше¬ вистская группа» ’. Товарищ Сталин показал, что В. И. Ленин был величайшим твор¬ ческим марксистом, что он муже¬ ственно и смело двигал вперёд мар¬ ксистскую теорию в соответствии с новыми историческими условиями. Он показал, что В. И. Ленин не оста¬ навливался перед тем, чтобы заме¬ нить некоторые положения и выводы марксистской теории, которые уста¬ рели и уже не соответствовали новой исторической эпохе, другими положе¬ ниями и выводами, вытекающими из новых исторических условий. Товарищ Сталин вскрыл и показал всё великое историческое значение ленинского учения о Советах как наиболее целесообразной форме про- летарской диктатуры. Он показал всё великое историческое значение ленин¬ ской теории социалистической рево¬ люции, учения о возможности побе¬ ды социализма в одной стране и невозможности одновременной побе¬ ды социализма во всех странах в эпо¬ ху империализма и пролетарских ре¬ волюций. Товарищ Сталин поднял эти во¬ просы на огромную идейную высоту, показал во всём величии значение этих ленинских открытий, показал, что большевистская партия и рево¬ люция потерпели бы огромный ущерб, блуждали бы в потёмках, ли¬ шились бы руководства, если бы Ленин спасовал перед буквой мар¬ ксизма и не решился бы заменить не¬ которые устаревшие положения мар¬ ксистской теории новыми. С огромной убеждающей силой по¬ казывает товарищ Сталин, что мар¬ ксистская теория — это руководство к действию, что благодаря В. И. Ленину партия большевиков получила отточенное боевое оружие, при помощи которого она может брать самые неприступные крепости. Уже одно то обстоятельство, что товарищ Сталин дал такое глубокое освещение всей сокровищницы идей Ленина, что ленинское теоретиче¬ ское наследство было рассмотрено им с точки зрения новой эпохи, на- • «История ВКП(б). Краткий курс», стр. 135—136. ступившей в конце XIX и начале XX века, с учётом той пропасти, ко¬ торая отделяет подлинно революци¬ онную марксистскую теорию от оп¬ портунизма, — уже одно это пред¬ ставляет собой крупнейшее завое¬ вание марксистско-ленинской науки. Нужно было обладать совершенно исключительным знанием всего уче¬ ния Маркса и Ленина, глубоким по¬ ниманием его как руководства к ре¬ волюционному действию, нужно было пройти практически без колебаний и отклонений вместе с Лениным весь исторический путь большевизма с момента возникновения нашей пар¬ тии, нужно было сыграть такую вы¬ дающуюся роль в создании и укреп¬ лении большевистской партии, в ру¬ ководстве Великой Октябрьской со¬ циалистической революцией, в побе¬ доносном проведении гражданской войны, в руководстве Страной Сове¬ тов в последовавшие затем годы мирного строительства, в разгроме врагов народа, в уничтожении гер¬ манского и японского империализма, нужно обладать сталинской теоре¬ тической мощью и организационным практическим опытом, чтобы так творчески на протяжении всей сво¬ ей деятельности развивать идеи ленинизма, как это делает товарищ Сталин. И. В. Сталин в борьбе с врагами ленинизма, в борьбе с маловерами и капитулянтами сплотил после смерти В. И. Ленина ленинское руководящее ядро большевистской партии, обеспе¬ чившее победу социализма в СССР. Это руководящее ядро нашей пар¬ тии отстояло великое знамя Ленина, сплотило партию вокруг заветов Ленина и вывело советский народ на широкую дорогу индустриализации страны и коллективизации сельского хозяйства. Руководителем этого ядра и ведущей силой партии и государ¬ ства является товарищ Сталин. \?В. И. Ленин умер в 1924 году. Он ушёл от нас в ту пору, когда социа¬ листическая промышленность хотя и составляла около 80% всей промыш¬ ленности, всё же была ещё недоста¬ точно развита, когда сельское хозяй¬ ство в целом составляло ещё необъ¬ ятный океан мелких единоличных;
И. В. СТАЛИН — КОРИФЕИ МАРКСИСТСКО-ЛЕНИНСКОЙ НАУКИ 23 хозяйств с их отсталой техникой, ко¬ гда существовавшие в виде отдель¬ ных островков колхозы и совхозы еще не получили своего развития, когда кулак в деревне ещё был си¬ лён, когда социалистический сектор в товарообороте составлял всего 50—60%, а остальное поле было за¬ нято купцами, спекулянтами, частни¬ ками. Ленин в общих чертах опреде¬ лил задачу построения социализма в нашей стране, указал на необходи¬ мость развития тяжёлой индустрии как базы социализма, создал коопе¬ ративный план объединения кресть¬ янских хозяйств. Безмерная тяжесть решения исто¬ рической задачи построения социа¬ лизма в нашей стране легла на товарища Сталина. Под его руковод¬ ством была произведена гигантская преобразовательная работа, беспри¬ мерная во всей истории, в корне из¬ менившая лицо страны. В результате победы социализма в СССР, разгрома германского и японского империализма, освободи¬ тельной роли Советской Армии, бла¬ годаря последовательной политике мира международный авторитет Со¬ ветского Союза необычайно возрос, СССР стоит во главе мощного фрон¬ та мира и социализма, во главе всего прогрессивного человечества. Эпоха Сталина — это эпоха побе¬ ды социализма на одной шестой ча¬ сти земли и постепенного перехода от социализма к коммунизму в СССР. Всемирно-историческое значение этой победы неоценимо. СССР первый проложил путь к социализму. Неис¬ черпаемый опыт строительства и по¬ строения социализма в СССР являет¬ ся образцом для всех стран, для всех братских компартий. Эпоха Сталина — это эпоха-побе- ды строя народной демократии в ря¬ де стран Европы и Азии, строя, ко¬ торый является своеобразной формой диктатуры пролетариата и создаёт основы для победоносного строитель¬ ства социализма в этих странах. Эпоха Сталина — это эпоха- небы¬ валого обострения общего кризиса капитализма, прогрессирующего раз¬ вала всей капиталистической систе¬ мы, убыстряющегося процесса круше¬ ния колониальной системы империа¬ лизма; это эпоха закономерного роста сил коммунизма во всём мире, укрепления коммунистических пар¬ тий и небывалого ещё усиления их влияния на широкие народные массы, необычайного роста в странах капи¬ тализма массового движения борьбы за мир, за демократию, за социализм. Вся мировая история этой эпохи, определяется борьбой двух систем: молодой, восходящей, с каждым днём.1 увеличивающей свои силы, всё более выявляющей свои великие преимуще¬ ства — системы социализма — и устаревшей, нисходящей, прогнив¬ шей до основания, умирающей, тер¬ пящей урон за уроном — системы капитализма. Если проследить развитие-мировой истории за последние тридцать с лишним лет, то становится совершен¬ но ясным, в каком направлении раз¬ виваются события. Нет и не может быть сомнения в том, что век капита¬ лизма действительно подошёл к кон¬ цу, что все дороги в настоящее время ведут к коммунизму. Товарищ Сталин творчески развил ленинизм в новую эпоху, раскрыл закономерности этой эпохи, дал ответ на сложнейшие вопросы, которые встали в этот исторический период. Товарищ Сталин обогатил марксист¬ ско-ленинскую теорию новыми по¬ ложениями в соответствии с новым опытом классовой борьбы рабочего класса СССР и всего мира. То, что внёс И. В. Сталин в марксистско- ленинское учение,— это новая, высшая ступень в разви¬ тии ленинизма. * * * И. В. Сталин является теорети¬ ком победившего социа¬ лизма, создателем развёрнутой, научной теории социали¬ стического общества. Победа социализма в СССР озна¬ чала возникновение новой обществен¬ но-экономической формации. Сло¬ жился, вырос и укрепился Новый об¬ щественный и государственный-строй, обладающий специфическими, одно¬ му ему присущими общественными закономерностями. Социализм стал
24 М. Б. МИТИН повседневной формой жизни мил¬ лионных масс трудящихся, вошёл в быт. Сложились новые общественные отношения между людьми. Производ¬ ственные отношения — отношения между людьми в общественном про¬ цессе производства — построены на основе товарищеского сотрудничества и социалистической взаимопомощи. Сложился, вырос новый человек со¬ циалистической эпохи. И. В. Сталин дал всесторонний анализ социалистического способа производства, который является выс¬ шим способом производства по срав¬ нению с капиталистическим. Он дал анализ коренного отличия социализ¬ ма по сравнению с капитализмом, ха¬ рактеристику преимуществ этого строя как качественно самой высо¬ кой, прогрессивной общественной системы, как более высокого типа общественной организации труда. И. В. Сталин всесторонне исследовал закономерности этой новой форма¬ ции. Если в наиболее общих чертах определить важнейшие этапы разви¬ тия марксистско-ленинской науки в связи с основными поворотными пун¬ ктами классовой борьбы пролетариа¬ та против капитализма, то можно было бы сказать так: Маркс и Энгельс открыли зако¬ ны возникновения, разви¬ тия и гибели капиталисти¬ ческого общества. Они опре¬ делили великую историческую роль рабочего класса как могильщика ка¬ питализма, как основной и решаю¬ щей силы свержения буржуазного строя и создания нового, социалисти¬ ческого строя. Они дали основную идею диктатуры пролетариата, как метода свержения власти капитала путём насилия. Ленин открыл законы империализ¬ ма, как последней стадии капитализ¬ ма, как стадии умирающего капита¬ лизма. Он открыл законы социа¬ листической революции и диктатуры пролетариата, обосновал высший принцип диктату¬ ры пролетариата — союз рабочего класса с крестьянством при руково¬ дящей роли пролетариата. Ленин определил путь построения социа¬ лизма в СССР. Ленин создал новую теорию социалистической революции, учение о возможности победы социа¬ лизма в отдельных странах в эпоху империализма. Ленин открыл советскую власть как форму пролетарской диктатуры. Сталин открыл законы побе¬ дившего социализма в СССР. Он определил путь победы коммунизма в СССР. Сталин создал цельное и закон¬ ченное учение о социалистическом государстве. Он развил дальше ленинскую теорию социалистической революции, пришёл к выводу о воз¬ можности построения коммунизма в нашей стране и необходимости со¬ хранения государства при комму¬ низме, если сохранится капиталисти¬ ческое окружение. Сталин установил закономерности исторического развития в междуна¬ родных отношениях в новую эпо¬ ху, когда в мире существуют два бо¬ рющихся лагеря, две системы, когда происходит непрерывное усиление лагеря социализма и демократии, происходит отпадение от капитали¬ стической системы новых и новых стран. Для победы социализма в нашей стране необходимо было провести со¬ циалистическую и ндустр и а л из а цию страны и коллективизацию сельского хозяйства. Товарищ Сталин всесторонне раз¬ работал вопрос о конкретных путях, формах и методах строительства со¬ циализма. Руководствуясь указаниями В. И. Ленина, товарищ Сталин разра¬ ботал строго научную тео¬ ретическую и п р а к т и ч е- скую программу социали¬ стической индустриали¬ зации нашей страны. Социалистический метод индустриа¬ лизации, указывал И. В. Сталин, ко¬ ренным образом отличен от методов индустриализации капиталистических стран. Капиталистические страны проводили индустриализацию за счёт нещадной эксплоатации трудящихся, ограбления колоний, при помощи во¬ енных захватов и грабежей, кабаль¬
И. В. СТАЛИН —КОРИФЕЙ МАРКСИСТСКО-ЛЕНИНСКОЙ НАУКИ 25 ных займов. Капиталистическая ин¬ дустриализация, как правило, приво¬ дила к ухудшению материального по¬ ложения народных масс, увеличению резервной армии труда, порождала громадные массы безработных. Она приводила к резкому обострению эко¬ номических кризисов капитализма, вызывала массовое обнищание и страдания трудящихся.. Советский метод индустриализации опирается на господство обществен¬ ной собственности на орудия и сред¬ ства производства, на внутренние источники социалистического накоп¬ ления для развития индустрии. Без всякой помощи извне Советская стра¬ на развивала свою тяжёлую промыш¬ ленность и прежде всего её сердцеви¬ ну — машиностроение, — что, в свою очередь, являлось основой для ре¬ конструкции всего народного хозяй¬ ства. Социалистическая индустриали¬ зация сопровождалась неуклонным улучшением материального положе¬ ния трудящихся. Непрерывно и быст¬ рыми темпами росла индустриальная база социализма. Руководствуясь указаниями В. И. Ленина, товарищ Сталин тео¬ ретически разработал и практически претворил в жизнь строго научный план коллективизации сель¬ ского хозяйства. Это была одна из самых трудных задач социа¬ листической революции, однако со¬ ветская власть успешно с ней спра¬ вилась. В результате в советской де¬ ревне произошёл революционный пе¬ реворот, равнозначный, как указы¬ вает товарищ Сталин, по своим по¬ следствиям революционному перево¬ роту октября 1917 года. Товарищ Сталин создал теорию коллек¬ тивизации сельского хо¬ зяйства, он является творцом кол¬ хозного строя. На основе коллективизации сель¬ ского хозяйства был ликвидирован последний эксплоататорский класс в нашей стране — кулачество. В ре¬ зультате всех этих социальных изме¬ нений была обеспечена победа социа¬ лизма во всех сферах народного хо¬ зяйства СССР. Построение социализма в нашей стране — достижение первой фазы коммунизма, — практически разре¬ шив вопрос о победе социализма в одной стране, доказало жизненную силу ленинско-сталинской теории со¬ циалистической революции, новым светом осветило всю вражескую, ре¬ ставраторскую, контрреволюционную борьбу против этой теории, которую в своё время проводили троцкистско- зиновьевские враги народа. Победа социализма в СССР — это подлин¬ ный триумф ленинско-сталинской теории социалистической революции. Победа социализма в нашей стране была законодательно оформлена и закреплена принятием Конституции СССР в 1936 году. Советская страна вступила в новый период своего раз¬ вития. Практически встал вопрос о строительстве коммунизма у нас, о постепенном переходе от социализма к коммунизму. Историческая заслуга И. В. Сталина состоит в том, что он открыл законы социалистического общества, дал глубочайшее теоретическое обоб¬ щение новой эпохи, конкретизировал, развил дальше ленинизм в вопросах о государстве, о классах, о труде, о движущих силах, о нациях при со¬ циализме и коммунизме. Коммунизм и государ¬ ство. Прежде всего необходимо бы¬ ло вооружить партию и страну ясной перспективой, пониманием новых ве¬ ликих задач, открывшихся в СССР в результате победы социализма, пони¬ манием условий построения комму¬ низма в нашей стране. Необходимо было дополнить и конкретизировать большевистскую теорию социалисти¬ ческой революции. Надо было дать ответ на вопрос о возможности по¬ строения коммунизма в стране в условиях капиталистического окру¬ жения. Но ответ на этот вопрос тре¬ бовал, в свою очередь, теоретическо¬ го разрешения другого вопроса — как быть с государством при комму¬ низме. Известно, что коммунизм рассматривался раньше в марксист¬ ской литературе как общество безгосударственное, как общество, где государство «отмирает». Класси¬ ческую формулу, определявшую развитие социалистического госу¬ дарства, дал в своё время Энгельс.
26 М. Б. МИТИН Как известно, Энгельс утверждал, что когда победит общественная собственность на орудия и сред¬ ства производства, тогда .вмеша¬ тельство государства в общественные отношения станет мало-помалу из¬ лишним, на место управления лица¬ ми станет управление вещами, госу¬ дарство начнёт, по выражению Эн¬ гельса, «засыпать», «отмирать». Между тем конкретный опыт стро¬ ительства социализма в одной стране, наличие капиталистического окружения со всей силой диктовали необходимость дальнейшего всемер¬ ного укрепления социалистического государства, всех его органов, его вооружённых сил, его разведки. Опыт социалистического строитель¬ ства указывал на то, что советское государство является основным ры¬ чагом строительства нового обще¬ ства, важнейшим условием победы новых общественных отношений. Опыт строительства советского го¬ сударства в условиях капиталистиче¬ ского окружения говорил о том, что необходимым условием дальнейшего движения Советском страны вперёд является не только сохранение, но и повседневное усиление мощи совет¬ ского государства. Естественно, что потребовался новый ответ по вопросу о развитии социалистического госу¬ дарства в конкретных условиях строительства коммунизма в СССР, потребовалось дальнейшее развитие марксистско-ленинской теории. В докладе на XVIII съезде ВКП(б) (март 1939 года), касаясь этого во¬ проса, товарищ Сталин говорил: «Нельзя требовать от классиков мар¬ ксизма, отделённых от нашего вре¬ мени периодом в 45—55 лет, чтобы они предвидели все и всякие случаи зигзагов истории в каждой отдельной стране в далёком будущем. Было бы смешно требовать, чтобы классики марксизма выработали для нас гото¬ вые решения на все и всякие теоре¬ тические вопросы, которые могут воз¬ никнуть в каждой отдельной стране спустя 50—100 лет, с тем, чтобы мы, потомки классиков марксизма имели возможность спокойно ле¬ жать на печке и жевать готовые решения» Ч Товарищ Сталин далее указывал, что В. И. Ленин в своей гениальной работе «Государство и революция», которую он написал в августе 1917 года, т. е. ещё до победы Октябрь¬ ской революции, главную задачу свою видел в том, чтобы восстано¬ вить в чистоте и защитить уче¬ ние Маркса и Энгельса о госу¬ дарстве от опошления его оппор¬ тунистами. Ленин, как известно, собирался во второй части своей книги подвести итоги опыта революций 1905 и 1917 годов, развить дальше марксистскую теорию государства — на основе об¬ общения опыта советского государ¬ ства. Смерть помешала В. И. Ленину выполнить эту задачу. Историческая заслуга И. В. Сталина в том и состоит, что он, опираясь на Ленина, обобщая и осмысливая ги¬ гантский, непревзойдённый опыт со¬ ветского государства, развил дальше марксистско-ленинское учение о го¬ сударстве, создал «цельное и за¬ конченное учение о со¬ циалистическом государ¬ ств е» 2. Товарищ Сталин показал, что фор¬ мула Энгельса об «отмирании» госу¬ дарства правильна, но только при наличии одного из следующих двух условий: 1) если рассматривать со¬ циалистическое государство с точки зрения внутреннего развития соци¬ алистической страны, отвлекаясь от международной обстановки, или 2) если исходить из окончательной победы социализма в международ¬ ном масштабе, когда отдельная со¬ циалистическая страна не знает ка¬ питалистического окружения и не нуждается в усилении своего госу¬ дарства, своей армии. Энгельс ставил вопрос о развитии социалистического государства в общей форме, фактически исходя из предположения, что социализм побе¬ дит более или менее одновременно во всех странах мира. Как указывал 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 603. 11-е изд. 2 «Иосиф Виссарионович Сталин. Краткая биография», стр. 171.
И. В. СТАЛИН—КОРИФЕИ-МАРКСИСТСКО-ЛЕНИНСКОЙ НАУКИ 27 товарищ Сталин, для более конкрет¬ ной постановки вопроса у Энгельса не было и не могло ещё быть дан¬ ных. Маркс и Энгельс развивали свою деятельность в период домоно¬ полистического капитализма, до победы социализма в отдельной стране. Парижская Коммуна 1871 го¬ да была первым, незрелым ещё и весьма кратковременным опытом диктатуры пролетариата. Новая обстановка сложилась в СССР. Победил социализм в отдель¬ но взятой стране, которая находится в условиях капиталистического окру¬ жения. Над этой страной постоянно нависает угроза военного нападения, угроза её великим социалистическим завоеваниям. Два раза за свою историю Советская страна вынуж¬ дена была отбивать военную интер¬ венцию империалистического мира, направленную на уничтожение со¬ циалистических преобразований и на реставрацию капиталистических порядков. Непрерывно действуют разведки буржуазных стран, засылая в страну социализма шпионов и ди¬ версантов. Естественно, что Совет¬ ская страна должна всемерно укреп¬ лять свой государственный аппарат, свою армию, свои карательные орга¬ ны, чтобы быть в состоянии достой¬ ным образом отвечать на происки её врагов. Она должна быть во всеору¬ жии и в боевой готовности, чтобы суметь дать отпор врагам и защи¬ тить великие завоевания социализма. «Сталин развил дальше ленинскую теорию социалистической революции. Он конкретизировал теорию о воз¬ можности построения социализма в одной стране и пришёл к выводу о возможности построе¬ ния коммунизма в нашей стране ивтом случа-е, если сохранится капиталисти¬ ческое окружение. Этот вы¬ вод товарища Сталина обогащает ленинизм, вооружает рабочий класс новым идейным оружием, даёт пар¬ тий великую перспективу борьбы за победу коммунизма, двигает вперёд марксистско-ленинскую теорию» \ Этот вывод был сделан 1 «Иосиф Виссарионович Сталин. Краткая биография», стр. 170—171. И. В. Сталиным в докладе на XVIII съезде ВКП(б) в 1939 году. К этому вопросу товарищ Сталин ещё раз вернулся уже в послевоенный пери¬ од— в 1946-году. Он писал: «Ком¬ мунизм в одной стране» вполне воз¬ можен, особенно в такой стране, как Советский Союз» 2. И. В. Сталин дал глубокий анализ различных этапов развития советско¬ го социалистического государства, раскрыл, в чём состоят функции со¬ ветского государства, как они изме¬ няются в связи с- изменением обста¬ новки. Со времени победы Великой Октябрьской социалистической рево¬ люции, указывал товарищ Сталин, советское государство прошло две главные фазы: от Октябрьской рево¬ люции до ликвидации эксплоататор- ских классов и от ликвидации экс- плоататорских классов до полной победы социалистической системы хозяйства и принятия новой Консти¬ туции. В соответствии с этими фа¬ зами изменялись и функции совет-? ского государства. Товарищ Сталин дал, далее, чёт¬ кий ответ на вопрос о государстве при коммунизме. «Мы идём даль¬ ше, — писал он, — вперёд, к комму¬ низму. Сохранится ли у нас государ¬ ство также и в период коммунизма? Да, сохранится, если не будет лик¬ видировано капиталистическое окру¬ жение, если не будет уничтожена опасность военных нападений извне, причём понятно, что формы нашего государства вновь будут изменены, сообразно с изменением внутренней и внешней обстановки. Нет, не со¬ хранится и отомрёт, если капитали¬ стическое окружение будет ликвиди¬ ровано, если оно будет заменено окружением социалистическим» з. Положение товарища Сталина о возможности победы коммунизма в нашей стране, о сохранении государ¬ ства в период коммунизма, в случае, если сохранится капиталистическое окружение, обогатило ленинизм но¬ вым теоретическим оружием,, дало 2 «Большевик» № -17—18 за 1946 год, стр. 3. 3И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. ,606.
28 М, Б. МИТИН большевистской партии, рабочему классу, всем трудящимся Советской страны величественную перспективу, ясность цели, вдохновило на новые лодвиги. Точно могучим прожекто¬ ром, оно осветило дальнейший путь Советской страны к высотам нового общественного строя. То, чего в во¬ просах государства не успел вслед¬ ствие своей смерти сделать Ленин, сделал товарищ Сталин. Уменье смело давать новые отве¬ ты на новые вопросы, встающие в ходе исторического движения, уменье учитывать новые жизненные явления, факты действительности, уменье не цепляться за теоретиче¬ ские положения вчерашнего дня, а смело двигать вперёд теорию мар¬ ксизма-ленинизма представляют со¬ бой выдающиеся качества нашего ве¬ ликого учителя и вождя. Социализм и классы. Раньше в марксистской литературе считалось более или менее принятым положение, что социализм — пер¬ вая фаза коммунизма — означает уничтожение классов, что обобще¬ ствление орудий и средств производ¬ ства немедленно вслед за этим при¬ ведёт к уничтожению классов.. Точно так же при характеристике будущего общества не ставился вопрос о раз¬ личных формах общественной социа¬ листической собственности, об изве¬ стных классовых различиях при со¬ циализме между рабочим классом и крестьянством. В. И. Ленин, конкретизируя и раз¬ вивая положения Маркса и Энгельса о будущем обществе, обобщая опыт первых лет Октябрьской революции, указывал, что для «полного уничто¬ жения классов» необходимо отме¬ нить всякую частную собственность на средства производства, уничто¬ жить различие между городом и де¬ ревней, различие между людьми умственного и физического труда. Ленин развил дальше эту мысль в своём докладе на X съезде РКП(б) «Об единстве партии и анархо-синди¬ калистском уклоне» (1921 г.). Он го¬ ворил: «...только коммунизм есть уничтожение классов» \ ’ В. И. Ленин. Соч. Т. XXVI, стр. 266. 3-с изд. Тогда же Ленин отмечал, что мы впервые в истории практически поставили вопрос об уничтожении классов и в стране крестьянской остались с двумя основными класса¬ ми: рабочим классом и крестьян¬ ством — и что наряду с ними у нас имеются целые группы остатков и пережитков капитализма. Таковы выводы по вопросу о клас¬ сах и социализме, которые сделал Ленин, научно анализируя обстанов¬ ку первых лет после победы Ок¬ тябрьской революции. Новая обстановка сложилась в СССР после победы социализма. Обобщая опыт развития Советской страны вплоть до построения соци¬ ализма, И. В. Сталин дальше раз¬ вил и конкретизировал эти ленин¬ ские положения. И. В. Сталин впервые дал классовую характеристи- к у социалистического общества в СССР. Суть его положений о клас¬ совой характеристике советского об¬ щества сводится к следующему: а) Утверждение социализма в СССР означало полное уничто¬ жение всех эксплоататорских клас¬ сов и групп в нашей стране. б) Победа Октябрьской революции и утверждение социализма в СССР означали изменение общественной природы рабочего класса, кре¬ стьянства и интеллигенции. Социальные группы в советском обществе претерпели коренные изме¬ нения. «...Рабочий класс СССР это— совершенно новый, освобождённый от эксплоатации, рабочий класс, подоб¬ ного которому не знала ещё история человечества» 2. Точно так же и «со¬ ветское крестьянство — это совер¬ шенно новое крестьянство, подобного которому ещё не знала история чело¬ вечества» з. Интеллигенция Советской страны также коренным образом измени¬ лась, «...это совершенно новая, тру¬ довая интеллигенция, подобной кото¬ рой не найдёте ни в одной стране земного шара» 4. 2 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 511. 3 Т а м же, стр. 512. 4 Т а м ж е.
И. В. СТАЛИН — КОРИФЕЙ МАРКСИСТСКО-ЛЕНИНСКОЙ НАУКИ 29 в) Советское социалистическое об¬ щество состоит из двух классов: рабочих и крестьян; интеллигенция является прослойкой, а не классом; рабочие, крестьяне и трудовая интел¬ лигенция совершенно равноправны во всех сферах хозяйственной, поли¬ тической, общественной и культур¬ ной жизни страны. г) В дальнейшем, когда будут пре¬ одолены все классовые различия, ра¬ бочие, крестьяне и интеллигенты превратятся в тружеников единого коммунистического общества. Тем самым на основе обобщения опыта советского социалистиче¬ ского общества было установлено И. В. Сталиным, что при социализ¬ ме как первой и низшей фазе ком¬ мунизма сохраняются ещё классы, сохраняются ещё известные клас¬ совые различия между ними, что природа этих классов но¬ вая, социалистическая, и что только на высшей стадии ком¬ мунизма исчезнут до конца все клас¬ совые различия. Эти теоретические выводы, на¬ шедшие своё выражение и вопло¬ щение в Конституции СССР, пред¬ ставляют собой шаг вперёд в разви¬ тии теории ленинизма, обогащают ленинизм новыми теоретическими ценностями. Эти выводы и положе¬ ния имеют большое международное значение, так как они являются об¬ разцами для решения вопросов стро¬ ительства социализма во всех стра¬ нах, боевым оружием для братских коммунистических партий. Наличие при социализме двух классов с их новой социальной при¬ родой, наличие также известных классовых различий между ними имеет в качестве своей основы нали¬ чие двух форм социалисти¬ ческой собственности. Рань¬ ше было более или менее общепри¬ нятым, что при социализме будет существовать одна форма собствен¬ ности, базирующаяся на обобщест¬ влении орудий и средств производ¬ ства. Более конкретно этот вопрос не ставился и не мог ставиться, ибо ещё не было данных для его реше¬ ния. И. В. Сталин установил, кон¬ кретизируя учение Маркса — Энгель¬ са — Ленина о социализме, что при социализме социалистическая соб¬ ственность существует в двух фор¬ мах: в форме последовательно со¬ циалистической, государственной собственности, являющейся всена-' родным достоянием, и в форме коопе¬ ративно-колхозной, являющейся до¬ стоянием кооперативных объедине¬ ний. Эти важнейшие выводы, конкре-' тизирующие марксистско-ленинское учение о социализме, были сформу¬ лированы в Конституции СССР. Статья 5-я Конституции СССР гово¬ рит: «Социалистическая собственность в СССР имеет либо форму государ¬ ственной собственности (всенародное достояние), либо форму кооператив¬ но-колхозной собственности (соб¬ ственность отдельных колхозов, соб¬ ственность кооперативных объеди¬ нений)». Положение о двух формах социа¬ листической собственности при со¬ циализме, всесторонне обоснованное товарищем Сталиным, разработка им вопроса о социалистической при¬ роде колхозов, о путях развития и укрепления колхозов представляют собой выдающееся достижение в марксистско-ленинской науке, рас¬ крывающее закономерности социали¬ стического общества. Важно здесь отметить и то, что наличие двух форм социалистической собственно¬ сти при социализме вовсе не являет¬ ся специфической особенностью раз¬ вития социализма в СССР: это зако¬ номерность, связанная с особенно¬ стями пути к социализму рабочих и крестьян. Вот почему эти положения имеют международное значение, яв¬ ляются ныне руководящими для ком¬ мунистических партий стран народ¬ ной демократии, ставших на путь строительства социализма. Труд при социализме и коммунизме. И. В. Сталин кон¬ кретизировал учение ленинизма так¬ же по вопросу о труде при социализ¬ ме и коммунизме. Основные положения, выдвинутые в этом вопросе товарищем Сталиным, сводятся к следующим положени¬ ям.
30 М. Б. МИТИН а) Социализм и труд неотрывны друг от друга; при социалистическом строе нет тунеядцев и паразитов, проведено в жизнь знаменитое ленин¬ ское положение о том, что «кто не трудится, тот не ест», что труд — обязанность всех граждан. «Социа¬ лизм,— писал товарищ Сталин,— вовсе не отрицает труд. Наоборот, социализм строится на труде. Социа¬ лизм и труд неотделимы друг от друга» \ б) При социализме труд становит¬ ся делом народной чести и славы, приобретает непосредственно обще¬ ственный характер; трудовой человек при социализме в почёте, он является своего рода общественным деятелем, к нему привлечено внимание всего общества. Достижения в труде вся¬ чески поощряются в нашей стране морально и материально. «Люди ра¬ ботают у нас,—писал товарищ Сталин,— не на эксплоататоров, не для обогащения тунеядцев, а на себя, на свой класс, на своё, советское общество, где у власти стоят лучшие люди рабочего класса. Поэтому-то труд имеет у нас общественное зна¬ чение, он является делом чести и славы» 2. Развивая известные положения Маркса—Энгельса — Ленина по во¬ просу о социализме и коммунизме, товарищ Сталин дал следующую ха¬ рактеристику этих двух стадий ново¬ го общественного строя. Он указы¬ вал, что под равенством марксизм понимает: «...в) равную обязан¬ ность всех трудиться по своим способностям и равное право всех трудящихся получать за это по их труду (социалистическое общество), г) равную обязанность всех трудиться по своим способно¬ стям и равное право всех трудя¬ щихся получать за это по их потреб¬ ностям (коммунистическое общество). При этом марксизм ис¬ ходит из того, что вкусы и потреб¬ ности людей не бывают и не могут быть одинаковыми и равными по качеству или по количеству ни в период социализма, ни в период коммунизма» 3. Эти положения товарища Сталина представляют собой дальнейшее раз¬ витие марксистско-ленинского уче¬ ния о социализме и коммунизме. Здесь дана конкретная, основанная на опыте построения социализма в СССР формулировка основных прин¬ ципов социализма и коммунизма. Раньше общепринятым среди мар¬ ксистов было положение о том, что труд при коммунизме яв¬ ляется трудом бесплатным, на об¬ щую пользу, что труд этот не норми¬ рован и становится первейшей жизненной необходимостью, делом привычки. В «Критике Готской про¬ граммы» Маркс, характеризуя ком¬ мунистическое общество, т. е. ту ста¬ дию, когда исчезнет противополож¬ ность между умственным и физиче¬ ским трудом, когда необычайно разовьются производительные силы общества, когда, по его выражению, «все источники общественного богат¬ ства польются полным потоком», от¬ мечал, что «труд перестанет быть только средством для жизни, а ста¬ нет сам первой потребностью жизни». В. И.. Ленин указывал, что при коммунизме, когда люди настолько привыкнут к соблюдению основных правил общежития и когда их труд будет настолько производителен, что общество сможет обеспечить все свои потребности, люди добровольно будут трудиться по способностям. Ленин указывал, что при распреде¬ лении продуктов не будет тогда нужды в нормировке со стороны об¬ щества: каждый будет свободно брать по потребности. Правда, Ленин указывал при этом, что мы не знаем ещё и знать не можем, как скоро дой¬ дёт дело до превращения труда в первую жизненную потребность, что это наступит тогда, когда люди до¬ стигнут высокого развития комму¬ низма. До тех же пор, говорил он, необходим строжайший контроль со стороны общества и государства над мерой труда и мерой потребности. Опираясь на ленинские положения о коммунизме, развивая и конкрети- 3 И. Сталин. «Вопросы ленинизма», стр. 470 ’ И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 418. 2 Та м же, стр. 499.
И. В. СТАЛИН — КОРИФЕЙ МАРКСИСТСКО-ЛЕНИНСКОЙ НАУКИ 31 зируя их на основе богатейшего опыта построения социализма в СССР, товарищ Сталин указал, что при коммунизме — высшей фазе нового строя — будет существовать для всех членов коммунистического общества равная обязанность тру¬ диться по своим способностям и лю¬ ди будут получать за-это по своим потребностям. Противоречит ли это положениям Маркса о труде при коммунизме как о первой жизненной потребности? Конечно, нет. Подобная стадия в развитии коммунизма, когда труд станет первейшей жизненной потреб¬ ностью, когда не будет никакого контроля над мерой труда и мерой потребления, безусловно, наступит, но это будет ступень, говоря слова¬ ми В. И. Ленина, высокого развития коммунизма. Конкретный путь к этой высокой ступени развития коммуниз¬ ма идёт и будет идти в соответствии с формулой, данной товарищем Сталиным. Формула товарища Сталина .о коммунизме, реалистическая, жиз¬ ненная, учитывающая конкретный опыт, обогащает марксистско-ленин¬ скую науку. Маркс и Ленин дали гениальную общую характеристику коммунизма, но они не располагали ещё жизненным материалом для более конкретной постановки вопро¬ са. И. В. Сталин, обобщая опыт советского общественного и госу¬ дарственного строя, даёт более кон¬ кретную характеристику социализ¬ ма и коммунизма. Это — шаг впе¬ рёд в развитии марксистско-ленин¬ ского учения о коммунизме, более конкретная характеристика высшей фазы нового общественного строя- и ступеней её развития. У товарища Сталина речь идёт о коммунизме, который практически строится у нас, о том коммунизме, который посте¬ пенно вырастает из социализма. Героический и самоотверженный труд на благо общества всё в боль¬ шей степени будет являться делом всенародной чести и славы, он будет получать по мере развития коммуниз¬ ма всё более высокое общественное поощрение. Товарищ Сталин вскрыл законо¬ мерности нашего продвижения к коммунизму, связанные с новым, высшим этапом социалистического соревнования — стахановским дви¬ жением. Товарищ Сталин указал, что стахановское движение «открывает нам тот путь, на котором только и можно добиться тех высших показа¬ телей производительности труда, ко¬ торые необходимы для перехода от социализма к коммунизму и уничто¬ жения противоположности между трудом умственным и трудом физи¬ ческим»!. Это указание И. В. Сталина воодушевляет трудящихся нашей страны на проявление всё новой и новой творческой инициативы в тру¬ де. Движущие силы социа¬ листического общества. И. В. Сталин, развивая ленинские идеи о социализме, на основе опыта победоносного строительства и по¬ строения социализма в СССР от¬ крыл новые движущие силы социа¬ листического общества, не могущие иметь место в других общественно¬ экономических формациях, а имен¬ но: морально-политическое един¬ ство народа, дружбу народов СССР, советский патриотизм. Известно, что движущей силой антагонистических общественных формаций (рабовладельческое обще¬ ство, феодализм, капитализм) яв¬ ляется классовая борьба между эксплоататорами и эксплоатируемы- ми. Маркс и Энгельс, открыв зако¬ номерности исторического развития, научно определив роль и значение классовой борьбы в обществе, пока¬ зали роль и значение классовой борьбы как движущей силы обще¬ ственного развития. В. И. Ленин на основе обобщения опыта социалистической революции и первых лет советской власти обо¬ гатил марксистско-ленинскую науку выдающимися положениями о новых движущих основах развития в усло¬ виях советского общества. Ленин указывал, что социализм «впервые создаёт возможность... действительно широко, действи¬ тельно в массовом размере, втя- 1 И. Сталин. «Вопросы ленинизма», стр. 496.
32 М. Б. МИТИН нуть действительно большинство трудящихся на арену такой работы, где они наилучшим образом могут проявить себя, развернуть свои спо¬ собности, обнаружить таланты» *. Опираясь на эти ленинские поло¬ жения, И. В. Сталин двинул даль¬ ше вперёд марксистско-ленинскую науку, ибо он смог уже теоретиче¬ ски сформулировать законы разви¬ тия вполне сложившегося и побе¬ дившего социалистического обще¬ ства. Морально-политическое единство народа, как одна из движущих сил нового общественного строя, могло вырасти только при условии отсут¬ ствия антагонистических отношений в обществе, на базе ликвидации эксплоататорских классов. При ка¬ питализме морально-политическое единство народа немыслимо. Мо¬ рально-политическое единство наро¬ да— это такое состояние общества, когда нет общественных антагониз¬ мов, когда общественные противо¬ речия преодолеваются не в порядке классовой борьбы, а в порядке сознательно проводимой политики руководящей силы этого общества— большевистской партии. Почему морально-политическое единство народа является движущей силой развития советского обще¬ ства? Потому, что оно выражает единство сознания, воли, единство цели всего народа. Такое единство воли, сознания и цели народа ста¬ новится могущественной силой, спо¬ собной преодолевать все препят¬ ствия на пути. Энергия миллионных народных масс, объединённая един¬ ством действия, направленная к еди¬ ной цели, способна необычайно ус¬ корить общественное развитие. Жизнь показала, какое значение имело морально-политическое един¬ ство народа в борьбе против немец¬ ко-фашистских захватчиков. Жизнь теперь на каждом шагу обнаружи¬ вает, какое огромное значение имеет морально-политическое един¬ ство народа в решении задачи мощ¬ ного подъёма народного хозяйства, задачи постепенного движения вперёд, к коммунизму. Морально- В. И. Л е н и н. Соч. Т. XXII, стр. 158. политическое единство народа —. новая общественная категория, ка¬ тегория социализма. Другая великая движущая сила советского общества — это дружба народов. Эксплоататорские классы, как известно, являются основными организаторами межнациональной розни. Они разжигают взаимное недоверие между нациями, раздува¬ ют националистические страсти и шовинизм. Всё это явления, внутрен- но связанные с природой капитализ¬ ма, ему органически присущие. В противоположность буржуазии ра¬ бочий класс является носителем пролетарского интернационализма, организатором дружбы между наро¬ дами, преодоления всех остатков былого недоверия между нациями. Сплочение народов и их дружба — закономерность советского, социали- стйческого общества. Взаимная по¬ мощь народов во всех областях хо¬ зяйственной и общественной жизни, расцвет национальной по форме и социалистической по содержанию культуры является базой для убы¬ стрённого движения вперёд всего общества. Разрешение в СССР на¬ ционального вопроса, приобщение к культуре, к управлению государ¬ ством миллионных народных масс всех национальностей Советского Союза стало могучей движущей си¬ лой развития. В ход исторического развития втянуты новые миллионы и миллионы людей, а чем больше трудящихся участвует в историче¬ ском развитии, тем быстрее и пло¬ дотворнее оно' идёт. Подлинно брат¬ ское сотрудничество народов в еди¬ ном многонациональном советском государстве придаёт особую силу и крепость общественному строю СССР. Советский патриотизм, как пат¬ риотизм нового качества, как патрио¬ тизм советского, социалистического общества, также представляет со¬ бой могучую движущую силу. В докладе о XXVII годовщине Великой Октябрьской социалистиче¬ ской революции товарищ Сталин дал классическое определение сущно¬ сти и силы советского патриотизма. «Сила советского патриотизма, —
И. В. СТАЛИН — КОРИФЕИ марксистско-ленинской науки 33 писал он, — состоит в том, что он имеет своей основой не расовые или националистические предрассудки,а глубокую преданность и верность народа своей Советской Родине, братское содружество трудящихся всех наций 'нашей страны. В совет¬ ском патриотизме гармонически со¬ четаются национальные традиции народов и общие жизненные инте¬ ресы всех трудящихся Советского Союза»1. Это положение товарища Сталина, обобщающее опыт большевистской партии и советского государства по укреплению дружбы народов СССР, вскрывающее источники советского патриотизма, принадлежит к заме¬ чательным открытиям в развитии марксистско-ленинской науки. Совет¬ ский патриотизм — источник подлин¬ ного героизма, небывалой творче¬ ской энергии миллионов. Победа, одержанная Советской Армией в Великой Отечественной войне, мощ¬ ный подъём культуры, успешное движение вперёд — всё это резуль¬ тат деятельности советских людей, проникнутых и вдохновлённых ве¬ ликим чувством советского патрио¬ тизма. Открытие товарищем Сталиным движущих сил развития советского социалистического общества — от¬ крытие первостепенного значения в марксистско-ленинской науке. Товарищ Сталин показал новые формы общественного развития, но¬ вые стимулы поступательного дви¬ жения вперёд. Открытие этих зако¬ номерностей социалистического строя имеет международное значение, оно показывает путь, по которому дол¬ жны пойти и пойдут страны народ¬ ной демократии в своём успешном строительстве социализма. И. В. Сталин раскрыл также и особую роль, которую играет в раз¬ витии Советской страны самокрити¬ ка. Широко известны положения товарища Сталина о том, что само¬ критика нужна нам, как воздух, как вода. «Я думаю, — писал И. В. Сталин, — что без неё, без самокритики,.наша партия не могла бы двигаться вперёд, она не могла бы вскрывать наши язвы, она не могла бы ликвидировать наши недо¬ статки» * 2. Товарищ Сталин раскрывает роль и значение самокритики как законо¬ мерности советского строя. Он рас¬ сматривает самокритику как основу движения вперёд большевистской партии, руководящей и направляю¬ щей силы советского общества, как способ выявления и разрешения противоречий в СССР, как важней¬ шее воспитательное средство для преодоления пережитков капита¬ лизма в сознании людей, как сред¬ ство для поднятия активности масс, как способ вовлечения масс в дело руководства страной. Самокритика нужна нам, указы¬ вал товарищ Сталин, как метод, при помощи которого можно создавать «широкое общественное мнение партии, широкое общественное мне¬ ние рабочего класса, как живой и бдительный моральный контроль, к голосу которого должны вниматель¬ но прислушиваться авторитетней¬ шие вожди, если они хотят сохра¬ нить за собой доверие партии, дове¬ рие рабочего класса» 3. Всестороннее раскрытие значения самокритики, выявление её громад¬ ной роли, её необходимости для партии как средства правильного руководства страной, её значения как закономерности в развитии со¬ ветского общества представляют со¬ бой серьёзный шаг вперёд в деле развития марксистско-ленинского учения о социализме. Социализм и националь¬ ный вопрос. В трудах Маркса и Энгельса дано рассмотрение нацио¬ нального вопроса в эпоху домонопо¬ листического капитализма. Маркс и Энгельс анализировали национально- освободительное движение в ряде стран: Ирландии, Польше, Венгрии, Индии и Китае — и на основе мате¬ риалистического понимания истории разработали отправные пункты мар¬ ксистского подхода к национальному вопросу. Они показали, что этот во¬ прос не может быть кардинально ре- 1 И. С т а л и н «О Великой Отечественной войне Советского Союза», стр. 160—161. 3. «Вопросы философии» № 2. 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 11, стр. 29. 3 Т а м же, стр. 32.
34 И. Б. МИТИН шён в эпоху капитализма. Маркс и Энгельс рассматривали националь¬ ный вопрос как важнейшую социаль¬ ную проблему в связи с исторически- закономерным изменением обще¬ ственных порядков, в связи с исторической необходимостью про¬ летарской революции. Маркс и Эн¬ гельс обосновали одно из централь¬ ных программных Положений мар¬ ксизма по национальному вопросу: не может быть свободен народ, ко¬ торый угнетает другие народы. Ленин, опираясь на эти основные идеи Маркса и Энгельса, развил дальше взгляды основоположников марксизма по национальному вопро¬ су, создал учение о национальном вопросе в эпоху империализма и про¬ летарских революций. Ленин обосно¬ вал И доказал, что национальный во¬ прос есть часть общего вопроса о пролетарской революции, часть во¬ проса о диктатуре пролетариата. Ленин создал стройную систему взглядов по вопросу о национально¬ колониальных революциях в эпоху империализма. Он связал националь¬ но-колониальный вопрос с вопросом о свержении империализма. Вклад товарища Сталина в даль¬ нейшее развитие марксистско-ленин¬ ского учения по национальному вопросу исключительно велик. И. В. Сталин является создателем теории и программы большевизма по национальному вопросу. И. В. Сталин разработал марксистскую теорию на¬ ции, вопрос о происхождении наций, об особенностях развития наций в За¬ падной Европе и на Востоке, сформу¬ лировал основы большевистского подхода к решению национального вопроса, всесторонне обосновал боль¬ шевистский принцип интернациональ¬ ного сплочения рабочих. Развивая теорию социалистическо¬ го общества, основы учения о совет¬ ском социалистическом государстве, товарищ Сталин дал научное обосно¬ вание всех важнейших проблем и во¬ просов, связанных со строительством многонационального советского госу¬ дарства. Советский Союз является для всего мира образцом невиданно¬ го ещё в истории-братского , содруже- ства-наррдов. И. В. Сталин развил дальше ленин¬ скую теорию национального вопроса применительно к советскому социа¬ листическому обществу. Он вырабо¬ тал важнейшее положение, определя¬ ющее развитие культуры народов СССР. Это положение гласит: разви¬ тие культуры народов СССР происхо¬ дит в национальной форме и социа- листично по своему содержанию. Как ставил Ленин вопрос о нацио¬ нальной культуре? Его высказывания можно свести к трём основным мо¬ ментам. Во-первых, Ленин считал, что к вопросам культуры надо под¬ ходить с классовых позиций, что в условиях буржуазного строя в каж¬ дой стране есть, по сути дела, не од¬ на, а две национальные культуры. Имея в виду царскую Россию, В. И. Ленин говорил, что у нас имеет¬ ся культура пуришкевичей, Тучковых, Струве и культура Чернышевского и Плеханова. Во-вторых, Ленин указывал, что большевики должны брать из каждой национальной культуры её передо¬ вые, прогрессивные элементы. Он говорил о том, что в каждой нацио¬ нальной культуре имеются, хотя бы и неразвитые, элементы демократи¬ ческой и социалистической культуры, ибо в каждой нации имеется трудя¬ щаяся и эксплоатируемая масса, которая не может не порождать идеологии демократической и социа¬ листической. Вместе с тем Ленин го¬ ворил о том, что. в условиях буржу¬ азного общества господствующей культурой является буржуазная культура, поэтому в этих условиях национальная культура вообще есть культура помещиков, попов и бур¬ жуазии. Вот почему, говорил Ленин, мы против «национальной культу¬ ры». В-третьих, Ленин учил, что боль¬ шевики (не только не должны под¬ нимать на щит лозунг национальной культуры вообще, но обязаны разо¬ блачать буржуазный характер этого лозунга в условиях буржуазного строя. Так ставил В. И. Ленин во¬ прос о национальной культуре до победы социалистической револю¬ ции, до победы социализма. После коренного изменения, кото¬ рое пр.оизошло у нас в стране в свя¬
И. В. СТАЛИН — КОРИФЕЙ МАРКСИСТСКО-ЛЕНИНСКОЙ НАУКИ 35 зи с победой диктатуры, пролетариа¬ та, разумеется, в корне изменилась и постановка вопроса о культуре. Уже X съезд большевистской партии в решениях по национальному во¬ просу со всей силой подчеркнул, что необходимо помочь трудящимся уг¬ нетаемых при царизме националь¬ ностей развить и укрепить совет¬ скую государственность в формах, соответствующих национально-быто¬ вым и культурным условиям этих народов. Товарищ Сталин неодно¬ кратно подчёркивал, что задача со¬ ветской власти — построить в нацио¬ нальных советских республиках про¬ мышленные очаги, которые были, бы базой для сплочения крестьянства вокруг рабочего-класса. Он говорил о необходимости приблизить совет¬ скую власть к массам, сделать в на¬ циональных республиках Советы на¬ циональными по их составу, насадить национальную советскую государ¬ ственность, близкую'.и понятную тру¬ дящимся массам. В своём выступлении о политиче¬ ских задачах университета народов Востока в 1925. году товарищ Сталии, характеризуя особенности развития советских народов на Во¬ стоке, указывал, что в отличие от колониальных и зависимых стран они, эти советские народы, «разви¬ ваются и консолидируются, как нации, не под эгидой буржуазных порядков, а под эгидой Советской власти. Это беспримерный факт в истории, но это всё же факт» Новым шагом вперёд в развитии теории национального вопроса и практики его разрешения было по¬ ложение, высказанное товарищем Сталиным в отчётном докладе на XVI съезде партии. Товарищ Сталин говорил: «Ленин, действительно, квалифи¬ цировал лозунг национальной куль¬ туры при господстве бур¬ жуазии как лозунг реакционный. Но разве могло быть иначе? Что такое национальная культура при господстве национальной буржуа¬ зии? Буржуазная по своему содержанию и национальная по своей форме культура, имеющая 1 И. В. Сталин. Соч, Т. 7, стр. 135. своей целью отравить массы ядом на¬ ционализма и укрепить господство буржуазии. Что такое национальная культура при диктатуре пролетариа¬ та? Социалистическая по своему содержанию и национальная по форме культура, имеющая своей целью воспитать массы в духе социа¬ лизма и интернационализма. Как можно смешивать эти два принципи¬ ально различных явления, не разры¬ вая с марксизмом?» 1 2. Товарищ Сталин указывал, что ло¬ зунг. национальной культуры был лозунгом буржуазным, пока у власти стояла буржуазия, а консолидация наций происходила под руководством буржуазии. Лозунг национальной культуры, национальной по форме и социалистической по содержанию, стал лозунгом пролетарским, когда у власти встал пролетариат, а кон¬ солидация наций стала протекать под эгидой советской власти. «На самом деле, — писал товарищ Сталин, — период диктатуры проле¬ тариата и строительства социализма в СССР есть период расцвета национальных культур, социали¬ стических по содержанию и на¬ циональных по форме, ибо сами-то нации при советском строе являются не обычными «современными» на¬ циями, а нациями социалисти¬ ческими, так же как их нацио¬ нальные культуры являются по содержанию не обычными, буржуаз¬ ными культурами, -а культурами социалистическими»’. Эти глубочайшей принципиальной важности положения послужили программой практической работы в наших национальных республиках, программой, базирующейся на проч¬ ном, научном фундаменте. Осуще¬ ствление этой программы дало бле¬ стящие результаты. В условиях социализма получила громадное раз¬ витие культура, социалистическая по своему содержанию, национальная по своей форме. Только в условиях советского строя и сталинской дружбы народов стало возможным то тесное культурное общение между народами нашей страны, которое 2 И. В. Сталин. Соч.'Т. 12, стр. 367. ’Там же, стр. 368.
36 М. Б. МИТИН является одним из ярких, красочных фактов нашей социалистической дей¬ ствительности. Величайшие памят¬ ники культуры отдельных народов, произведения передовых представи¬ телей национальной культуры наро¬ дов СССР стали достоянием всего советского народа. В своей статье «Национальный вопрос и ленинизм» (1929 год) и в докладе на XVI съезде партии (1930 год) И. В. Сталин выдвинул новые, кардинальной важности по¬ ложения о нациях буржуазных и на¬ циях социалистических. Раньше со¬ циализм представляли себе в очень общей форме, как строй, который приводит к ликвидации наций. И. В. Сталин показал, что социа¬ лизм приводит не к ликвидации наций вообще, а к ликвидации бур¬ жуазных наций. Он показал, что на развалинах старых, буржуазных на¬ ций возникают новые, социалисти¬ ческие нации, которые представляют собой более сплочённые нации, чем любые буржуазные, ибо они свобод¬ ны от антагонистических клас¬ совых противоречий. Положения И. В. Сталина о том, что в истории существуют два типа наций — бур¬ жуазные и социалистические, — что буржуазные нации связаны с судьбой капитализма и с исчезновением ка¬ питализма должны исчезнуть и что возникновение социализма означает возникновение на развалинах старых наций новых, социалистических на¬ ций, — эти положения представляют собой важнейший вклад в развитие марксистско-ленинского учения по национальному вопросу, в развитие учения о социализме. Огромный, неисчерпаемый опыт развития советского многонациональ¬ ного государства, развития советских наций научно был обобщён И. В. Сталиным. То, что им дано в разработке вопроса о буржуазных и социалистических нациях, — новая страница в марксистско-ленинской теории по национальному вопросу. И. В. Сталин в этой связи рассмо¬ трел также вопрос о будущности наций и национальных языков. Он подчеркнул, что нельзя проводить знак равенства между периодом победы социализма в одной стране и периодом победы социализма в ми¬ ровом масштабе. Он указал, что нельзя смешивать в одну кучу эти разнородные явления и нельзя за¬ бывать, «что эти разнородные явле¬ ния отражают две совершенно раз¬ личные эпохи, отличающиеся друг от друга не только по времени (что очень важно), но и по самому свое¬ му существу» ’. Победа социализма в одной стра¬ не, несмотря на то, что она является могучим ударом по всей системе империализма, всё же не создаёт и не может создать необходимых усло¬ вий для слияния наций и националь¬ ных языков мира в одно общее целое. И. В. Сталин подчеркнул, что только после ликвидации империа¬ лизма во всём мире создадутся необ¬ ходимые реальные условия для по¬ степенного слияния наций в одно целое. «Было бы ошибочно думать,— писал он, — что первый этап периода всемирной диктатуры пролетариата будет началом отмирания наций и национальных языков, началом скла¬ дывания единого общего языка. Наоборот, первый этап, в течение которого будет окончательно ликви¬ дирован национальный гнёт, — будет этапом роста и расцвета ранее угнетённых наций и национальных языков, этапом утверждения равно¬ правия наций, этапом ликвидации взаимного национального недоверия, этапом налаживания и укрепления интернациональных связей между нациями» 2. Далее товарищ Сталин предсказы¬ вает в качестве вероятного хода со¬ бытий, что первоначально, возмож¬ но, будет создано несколько зональных экономических центров для отдельных групп наций с от¬ дельным языком для каждой группы, и только впоследствии, по мере даль¬ нейшего развития коммунизма .в мировом масштабе, создадутся все необходимые условия для исчезнове¬ ния национальных различий, отми¬ рания отдельных языков и перехода на общий для всех мировой язык. Таковь) гениальные предвидения И. В. Сталина о дальнейшем разви¬ 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 11, стр. 342. 2 Т а м же, стр. 348.
И. В. СТАЛИН — КОРИФЕЙ МАРКСИСТСКО-ЛЕНИНСКОЙ НАУКИ 37 тии наций в эпоху победы социа¬ лизма во всех странах. Велика роль товарища Сталина в развитии советской социалистической культуры. Все области знания, все виды советского искусства, советская литература получили и получают от товарища Сталина вдохновляющие указания. Он определил художе¬ ственный метод советской литерату¬ ры и искусства как метод социа¬ листического реализма. Ему принадлежит исключительная по своей глубине характеристика со¬ ветских писателей как инженеров человеческих душ. Он руководитель величайшей культурной революции, происшедшей в нашей стране. И. В. Сталин, опираясь на учение Ленина, показал и обосновал вели¬ кую, вдохновляющую, руководящую роль большевистской партии в орга¬ низации победы социализма в нашей стране, в постепенном переходе от социализма к коммунизму. И. В. Сталин учит, что партия большевиков есть ведущая сила со¬ циалистического общества, что поли¬ тика партии есть жизненная основа нашего общества, что решающим ус¬ ловием всех побед советского народа является руководство большевист¬ ской партии, вооружённой передо¬ вым учением марксизма-ленинизма. * * * И. В. Сталин — величайший творческий марксист. И в этом отношении, как и во всех дру¬ гих отношениях, товарищ Сталин выступает как продолжатель луч¬ ших качеств, черт и традиций В. И. Ленина. Как известно, начиная с самых ранних своих работ, Ленин неизменно подчёркивал, что подлин¬ ный марксист должен уметь учиты¬ вать живую жизнь, факты дей¬ ствительности, не цепляться за тео¬ рии вчерашнего дня. Много раз Ленин повторял знаменитое положе¬ ние Маркса и Энгельса, что «наше учение не догма, а руководство к действию». Как известно, Ленин ста¬ вил так вопрос не только в общетео¬ ретическом плане, а действительно развил марксизм для новой истори¬ ческой эпохи. Вот это ленинское понимание марксизма как руководства к дей¬ ствию, его уменье творчески подхо¬ дить ко всем проблемам новой исто¬ рической эпохи с точки зрения марксистского метода продолжает, развивает и углубляет товарищ Сталин в своих работах, во всей своей деятельности. Вспомним конец июля — начало августа 1917 года. Это перелом¬ ный период в развитии нашей рево¬ люции. Контрреволюция собирается с силами, чтобы подавить револю¬ ционное движение в стране. Перед большевистской партией встают ве¬ личайшей важности задачи, решение которых определит судьбу страны. Вождь партии Ленин скрывается в подполье от контрреволюции, кото¬ рая добивается его гибели. В это время И. В. Сталин, ближайший со¬ ратник великого Ленина, выступает на VI съезде большевистской партии с политическим докладом от ЦК партии. Он даёт глубокий анализ обстановки и бесстрашно ставит во¬ прос о необходимости для партии го¬ товиться непосредственно к захвату власти, к свержению Временного правительства. Развивая ленинские директивы, товарищ Сталин мобили¬ зовал партию на социалистическую революцию. Разоблачая врагов про¬ летарской революции в партии, ко¬ торые тянули назад в страхе перед революцией, товарищ Сталин в своём докладе говорил: «Не исключена возможность, что именно Россия явится страной, про¬ лагающей путь к социализму... Надо откинуть отжившее представ¬ ление о том, что только Европа мо¬ жет указать нам путь. Существует марксизм догматический и марксизм творческий. Я стою на почве послед¬ него» '. Нельзя без глубокого волнения перечитывать эти гениальные поло¬ жения товарища Сталина. Весь даль¬ нейший ход развития нашей страны и мировой истории целиком и пол¬ ностью подтвердили всю правоту этих положений. Могучая сила мар¬ ксистско-ленинской науки, мощь 1 И. В. С т а л и н. Соч. Т. 3, стр. 186—187.
88 М. Б. МИТИН сталинского предвидения сказались здесь в полной мере. Возьмём 1920 год. Партия боль¬ шевиков отмечает 50-летие своего руководителя, В. И. Ленина. Товарищ Сталин выступает в «Правде» со статьёй «Ленин, как организатор и вождь РКП»., Эта классическая статья входит в идей¬ ную сокровищницу большевистской партии, как одна из золотых её стра¬ ниц. Это одна из самых лучших ха¬ рактеристик деятельности Ленина как вождя большевистской партии. В этой статье И. В. Сталин даёт классическое разграничение догмати¬ ческого марксизма, марксизма в ка¬ вычках, и марксизма подлинного, действенного, революционного. С убийственным сарказмом говорит товарищ Сталин о догматическом «марксизме» меньшевиков, которые, не желая претворять марксизм в жизнь, превращают его положения в мёртвые, ничего не говорящие фор¬ мулы. С огромной силой характери¬ зует И. В. Сталин действенный, революционный марксизм. Больше¬ вики, указывал товарищ Сталин, переносят центр своего внимания с внешнего признания марксизма на его проведение, претворение в жизнь. У них слово не расходится с делом. Учение Маркса сохраняет у них пол¬ ностью свою живую, революционную силу. Намечать пути и средства осу¬ ществления марксизма, соответству¬ ющие обстановке, изменять эти пути и средства в соответствии с измене¬ нием обстановки — вот на что глав¬ ным образом обращают внимание большевики. Это единство революционной тео¬ рии и революционной практики — характерная черта всей деятельности товарища Сталина. В последующих своих докладах и выступлениях товарищ Сталин всё время подчёркивает необходимость для большевизма строить свою тео¬ ретическую работу так, чтобы теория обобщала практику, опережала её и вооружала практиков в борьбе за победу социализма. Разоблачая ци¬ татный характер ссылок на Маркса и Ленина со стороны троцкистско- зиновьевских врагов партии, товарищ Сталин говорил: «Что такое марксизм? Марксизм есть наука. Может ли сохраниться и развиваться марксизм как наука, если он не будет обогащаться новым опытом классовой борьбы пролета¬ риата, если он не будет перевари¬ вать этот опыт с точки зрения марксизма, под углом зре- н и я марксистского метода? Ясно, что не может. Не ясно ли после это¬ го, что марксизм требует улучшения и обогащения старых формул на основе учёта нового опыта при со¬ хранении точки зрения марксиз¬ ма, при сохранении его метода...» *. Из всех этих высказываний мы видим, на какую огромную принципиальную высоту поднимает И. В. Сталин вопрос о творческом марксизме. 'Учение марксизма-лени¬ низма выступает в его произведе¬ ниях, как великое боевое учение, как идейное оружие огромной силы, ко¬ торое даёт практикам ориентировку и мобилизует на свершение истори¬ ческих дел. И. В. Сталин развил дальше, поднял на новую, высшую ступень учение о диалектическом и истори¬ ческом материализме. Его произве¬ дение «О диалектическом и истори¬ ческом материализме» представляет собой одно из самых выдающихся творений марксистско-ленинской фи¬ лософии. Оно стоит в одном ряду с такими произведениями классиков марксизма-ленинизма, как «Анти- Дюринг» Ф. Энгельса, «Материализм и эмпириокритицизм» В. И. Ленина. В предельно ясной и сжатой форме дано в этом произведении гениальное изложение основ диалектического и исторического материализма. Товарищ Сталин творчески обобщил в этом произведении всё то, что внесли в учение о диалектическом методе и материалистической тео¬ рии, в материалистическое понима¬ ние истории Маркс, Энгельс, Ленин, и развил дальше-на основе новейших данных науки и революционной практики. «Работа И. В. Сталина «О диа¬ лектическом и историческом мате¬ риализме», — сказано в «Краткой биографии И. В. Сталина», — на¬ 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 9, стр. 99.
И. В. СТАЛИН —КОРИФЕЙ МАРКСИСТСКО-ЛЕНИНСКОЙ НАУКИ 39 писанная несравненным мастером марксистского диалектического ме¬ тода, обобщающая гигантский практический и теоретический опыт большевизма, поднимает на новую, высшую ступень диалектический материа¬ лизм, является подлинной вершиной м а р к с и с т с к о- л е н и н с к о й. философской м ы с л и» х. Впервые в истории развития марк¬ систско-ленинской науки товарищ Сталин дал в сжатой и доступной форме систематическое изложение всех составных частей марксистской философии: диалектического метода философского материализма и исто¬ рического материализма в их един¬ стве. Гигантский опыт борьбы партии большевиков за завоевание диктату¬ ры пролетариата, за построение со¬ циализма в нашей стране, законо¬ мерности новой исторической эпохи, закономерности социалистического общества — всё это нашло своё фи¬ лософское обобщение в работе товарища Сталина «О диалектиче¬ ском и историческом материализме». Новейшие данные в развитии есте¬ ствознания, продолжающаяся рево¬ люция в области физики, химии и других естественных наук, рост и развитие диалектико-материалисти¬ ческого естествознания, достижения .мичуринской биологии, павловской материалистической физиологии и медицины, достижения советской науки в её самых разнообразных об¬ ластях получили своё философское обобщение в работе И. В. Сталина «О диалектическом и историческом материализме». И. В. Сталин — великий вождь 1 «Иосиф Виссарионович Сталин. Краткая биография», стр. 165. народов СССР и -трудящихся всего мира, корифей марксистско-ленин¬ ской науки. Он сочетает в себе ко¬ лоссальную теоретическую мощь и небывалый опыт практического руко¬ водства. И. В. Сталин — вождь и руководитель ВКП(б) и советского государства. Сила сталинского руко¬ водства в мобилизующих и вдохно¬ вляющих указаниях, направленных всегда на самое важное, самое глав¬ ное, самое необходимое для плодо¬ творного и успешного решения стоя¬ щих перед трудящимися задач. Сила сталинского руководства в мастерском диалектическом анализе явлений и событий, в уменье брать факты и события в их развитии, в их взаимосвязи, в их противоречи¬ вости, в гениальном уменье смотреть вперёд, в будущее, в уменье пред¬ видеть события и намечать соответ¬ ствующие необходимые мероприя¬ тия. Сила сталинского руководства в суровой критике недостатков, в под¬ тягивании отстающих, в поддержке всего нового, прогрессивного, веду¬ щего вперёд, и решительной ломке старого, отжившего, становящегося тормозом в дальнейшем развитии. Сила сталинского руководства в глу¬ бочайшей ленинской вере в творче¬ ские неиссякаемые силы народных масс, в постановке перед народами нашей страны всё более широких, величественных задач, в мобилиза¬ ции сил для их решения. С именем Сталина трудящиеся всего мира связывают свои надежды на длительный и прочный мир и безопасность народов, надежды на свержение капитализма и победу коммунизма. Имя Сталина вдохновляет и спла¬ чивает трудящихся всего мира для борьбы за коммунизм!
И. В. Сталин о большевистской партии как руководящей силе советского государства Д. И. ЧЕСНОКОВ Великие организаторы и вожди большевистской партии Ленин и Сталин разработали учение о партии нового типа. Они показали, что ре¬ формистские партии II Интернацио¬ нала, представлявшие в предреволю¬ ционный период господствующую си¬ лу в рабочем движении, являлись придатком парламентских фракций и неспособны были возглавить подго¬ товку пролетариата к штурму импе¬ риализма в новую, революционную эпоху. Роль организатора революци¬ онной армии пролетариата, учат Ленин и Сталин, может выполнить только партия, свободная от оппор¬ тунизма, непримиримая в отношении соглашателей, революционная в отно¬ шении буржуазии и её государствен¬ ной власти, достаточно смелая для того, чтобы повести пролетариев на борьбу за власть, достаточно опыт¬ ная для того, чтобы разобраться в сложных условиях революционной обстановки, и достаточно гибкая для того, чтобы обойти все и всякие под¬ водные камни на пути к цели *. Развивая ленинское учение о пар¬ тии нового типа, товарищ Сталин показывает, что партия должна быть передовым отрядом рабочего клас¬ са, вооружённым революционной теорией марксизма-ленинизма, зна¬ нием законов общественного разви¬ тия, знанием законов революции. Она должна идти впереди рабочего класса, вести его за собой, высту¬ пать в качестве политического руко¬ водителя, поднимающего массы до уровня классовых интересов проле¬ 1 См. И. В. Сталин. Соч. Т. 6, стр. 170. тариата. Партия должна быть орга¬ низованным отрядом рабочего клас¬ са, представляющим собой не только сумму, но и систему партийных орга¬ низаций, построенных по принципу демократического централизма. От¬ сутствие фракций и группировок, железная дисциплина, равно обяза¬ тельная для всех членов партии, обеспечивающая единство воли, со¬ ставляют характерную черту рево¬ люционной марксистской партии. Непримиримость к оппортунизму, очищение партии от скверны оп¬ портунизма путём беспощадной борь¬ бы с ним — закон развития такой партии. Партия, учит товарищ Сталин, должна представлять собой сборный пункт лучших элементов рабочего класса, имеющих прямые связи с беспартийными организациями про¬ летариата, должна быть лучшей школой выработки лидеров рабочего класса, способных руководить всеми фермами его организации. Партия должна являться высшей формой классовой организации пролетариа¬ та, централизующей руководство борьбой пролетариата благодаря своему опыту и авторитету. Нако¬ нец, партия должна быть прочно связана с массами, должна быть во¬ площением связи авангарда рабоче¬ го класса с миллионными массами трудящихся. Только пролетарская партия, обла¬ дающая перечисленными особенно¬ стями, способна повести рабочий класс на штурм капитализма, воз¬ главить борьбу масс за диктатуру пролетариата и стать орудием дикта-
И. В. СТАЛИН-О БОЛЬШЕВИСТСКОЙ ПАРТИИ -41 туры пролетариата, её руководящей и направляющей силой. Именно такой партией нового типа является партия большевиков, созданная и выпесто¬ ванная Лениным и Сталиным. I Революционная партия нужна про¬ летариату прежде всего как боевой штаб для успешного захвата власти. Но ещё больше, как разъясняют Ленин и Сталин, нужна она рабочему классу для того, чтобы удержать дик¬ татуру пролетариата, укрепить и расширить её в интересах победы со¬ циализма и коммунизма. Что значит удержать и расширить диктатуру пролетариата? «Это зна¬ чит, — говорит товарищ Сталин, — внести в миллионные массы проле¬ тариев дух дисциплины и организо¬ ванности; это значит — создать в пролетарских массах скрепу и оплот против разъедающих влияний мелко¬ буржуазной стихии и мелкобуржуаз¬ ных привычек; это значит — подкре¬ пить организаторскую работу про¬ летариев по перевоспитанию и переделке мелкобуржуазных слоёв; это значит — помочь пролетарским массам воспитать себя, как силу, спо¬ собную уничтожить классы и подго¬ товить условия для организации со¬ циалистического производства»'. Сплотить рабочий класс и объеди¬ нить вокруг него непролетарские слои трудящихся, создать в массах дух организованности и дисциплины, организовать борьбу рабочих и кре¬ стьян против капиталистических эле¬ ментов, вовлечь массы в строи¬ тельство социализма и неуклонно повышать у них уровень коммуни¬ стической сознательности может только партия, являющаяся самым полным и последовательным выра¬ зителем сознательного и организо¬ ванного начала в рабочем классе, высшей формой его организации, учителем и вождём народных масс. «Диктатура пролетариата, — гово¬ рит Ленин, — есть упорная борьба, кровавая и бескровная, насильствен¬ ная и мирная, военная и хозяйствен¬ ная, педагогическая и администра¬ 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 6, стр. 180— 181. торская, против сил и традиций старого общества. Сила привычки миллионов и десятков миллионов — самая страшная сила. Без партии, железной и закалённой в борьбе, без партии, пользующейся доверием все¬ го честного в данном классе, без партии, умеющей следить за настро¬ ением массы и влиять на него, вести успешно такую борьбу невозможно»1 2. Диктатура пролетариата, как не раз заявляли Ленин и Сталин, не исчерпывается насилием над экс- плоататорами, хотя без насилия не бывает диктатуры. Высшим прин¬ ципом диктатуры пролетариата яв¬ ляется союз рабочего класса с кре¬ стьянством при руководящей роли рабочего класса в этом союзе. Диктатура проле¬ тариата как особая форма союза ра¬ бочего класса с крестьянством немы¬ слима без руководящей роли рабоче¬ го класса, осуществляющего своё руководство через коммунистическую партию, которая одна руководит го¬ сударством, не делит и не может де¬ лить руководства с другими партия¬ ми. Развивая ленинскую теорию дик¬ татуры пролетариата, товарищ Сталин дал классическую характери¬ стику трёх сторон диктатуры проле¬ тариата, в своей совокупности охва¬ тывающих внутренние и внешние за¬ дачи диктатуры: «1) Использование власти пролетариата для подавления эксплуататоров, для обороны страны, для упрочения связей с пролетария¬ ми других стран, для развития и победы революции во всех странах. 2) Использование власти пролета¬ риата для окончательного отрыва трудящихся и эксплуатируемых масс от буржуазии, для упрочения союза пролетариата с этими массами, для вовлечения этих масс в дело социа¬ листического строительства, для госу¬ дарственного руководства этими мас¬ сами со стороны пролетариата. 3) Использование власти пролета¬ риата для организации социализма, для уничтожения классов, для пере¬ хода в общество без классов, в со¬ циалистическое общество... Только все эти три сто- 2 В. И. Ленин. Соч. Т. XXV, стр. 190. 3-изд.
42 Д. И. ЧЕСНОКОВ роны, взятые вместе,— указывает И. В. Сталин, — дают нам полное и законченное понятие диктатуры про¬ летариата» При этом товарищ Сталин ещё в 1926 году подчеркнул, что диктатура рабочего класса имеет свои периоды, свои особые формы, разнообразные методы работы. В период граждан¬ ской войны, говорил он, особенно выступает насильственная сторона диктатуры, хотя это вовсе не озна¬ чает, что тогда не происходит строи¬ тельная, созидательная работа. На¬ оборот, в период строительства социализма выдвигается на первый план мирная, организаторская, куль¬ турная работа диктатуры, хотя на¬ сильственная сторона диктатуры и органы подавления необходимы и в этот период для обеспечения строи¬ тельной работы. «Не следует забы¬ вать, — предупреждал тогда товарищ Сталин, — что революция победила пока что всего лишь в одной стране. Не следует забывать, что, пока есть капиталистическое окружение, будет и опасность интервенции со всеми вытекающими из этой опасности по¬ следствиями» 1 2, Обобщая исторический опыт 20-летней государственной деятельно¬ сти и строительства социализма в СССР и развивая идеи, сформулиро¬ ванные в работах «Об основах ленинизма», «К вопросам ленинизма» и других своих трудах, товарищ Сталин создал цельное и законченное учение о социалистическом государ¬ стве. Товарищ Сталин установил, что социалистическое государство прошло две главные фазы в своём развитии. Первая фаза — это период от Октябрьской революции до лик¬ видации эксплоататорских классов. Основная задача этого периода, разъяснял товарищ Сталин, состоя¬ ла в подавлении сопротивления сверг¬ нутых классов, в организации оборо¬ ны страны от нашествия интервентов, в восстановлении промышленности и сельского хозяйства, в подготовке условий для ликвидации капитали¬ стических элементов. В этот период не могла не выдвинуться на первый план насильственная сторона дикта¬ туры рабочего класса, и социалисти¬ ческое государство осуществляло две основные функции: подавления сверг¬ нутых классов внутри страны и обо¬ роны страны от нападения извне. «Была здесь ещё третья функция — это хозяйственно-организаторская и культурно-воспитательная работа ор¬ ганов нашего государства, имевшая своей целью развитие ростков нового, социалистического хозяйства и пере¬ воспитание людей в духе социализма. Но эта новая функция не получила в этот период серьёзного развития»3. Вторая фаза в развитии социали¬ стического государства, учит товарищ Сталин, охватывает период от ликви¬ дации капиталистических элементов города и деревни до полной победы социалистической системы в народ¬ ном хозяйстве и принятия новой кон¬ ституции. Основная задача этого периода — организация социалисти¬ ческой системы хозяйства по всей стране и ликвидация последних остат¬ ков капиталистических элементов, осуществление культурной револю¬ ции, создание вполне современной армии для обороны страны. В этот период особенно выступает строи¬ тельная, созидательная работа дик¬ татуры рабочего класса. Отпала, отмерла функция военного подавле¬ ния внутри страны, так как эксплоа- таторы были ликвидированы, а вме¬ сто неё появилась функция охра¬ ны социалистической собственности от воров и расхитителей народного добра. Получила полное развитие хо¬ зяйственно-организаторская и куль¬ турно-воспитательная работа госу¬ дарственных органов. «Теперь, — говорил товарищ Сталин,— основная задача нашего государства внутри страны состоит в мирной хозяйствен¬ но-организаторской и культурно- воспитательной работе»4. Но это отнюдь не означало того, что оказа¬ лась устранённой насильственная сторона диктатуры рабочего класса. Эта насильственная сторона, равно как и важнейшие органы принужде¬ ния армия, карательные органы, 1 И. В. Сталин. Соч- Т- 8, стр. 30—31. 2 Там же, стр. 31. 3 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 605, 11 -е изд. Та м же, стр. 606.
И. В. СТАЛИН о БОЛЬШЕВИСТСКОЙ ПАРТИИ 43 разведка, — своим остриём обраще¬ ны уже не во внутрь страны, а во вне её, против внешних врагов. Более того, в условиях второй фазы раз¬ вития социалистического государ¬ ства происходит дальнейшее укрепле¬ ние этих органов, в частности армии. Функция военной защиты страны от нападений извне сохраняется полно¬ стью, а могучая Советская Армия при¬ звана непоколебимо стоять на страже государственных интересов СССР. В условиях второй фазы в развитии социалистического государства со¬ храняются все три стороны диктату¬ ры пролетариата, хотя, разумеется, победа социализма и задачи посте¬ пенного перехода от социализма к коммунизму не могли не вызвать из¬ вестного видоизменения этих сторон. Так, если говорить о первой стороне диктатуры рабочего класса в СССР, то следует отметить, что хотя оказа¬ лась решённой задача использования власти для подавления эксплоатато- ров внутри страны, ввиду того что эксплоататоры и эксплоатация в СССР уничтожены, однако полно¬ стью сохранилось и ещё более вы¬ росло значение социалистического государства для упрочения и разви¬ тия социалистической собственности, для обороны СССР и защиты его государственных интересов, для укрепления связей с рабочим клас¬ сом капиталистических стран, для развития и победы революции во всех странах. Рождение народных демократий выдвинуло перед советским государ¬ ством новую задачу — задачу тесного экономического, политического и культурного сотрудничества со стра¬ нами, порвавшими с империализмом и приступившими или приступающи¬ ми к социалистическому строитель¬ ству. Сложился антиимпериалистиче¬ ский лагерь, и впервые в истории был создан организованный фронт мира, руководимый советским социалисти¬ ческим государством. Всё это, вместе взятое, свидетельствует о возраста¬ нии роли советского социалистиче¬ ского государства в борьбе с импе¬ риализмом и войной, за мир, незави¬ симость народов, демократию и со¬ циализм. Если говорить о второй стороне диктатуры рабочего класса, то сле¬ дует отметить, что задача оконча¬ тельного отрыва трудящихся и экс- плоатируемых масс от буржуазии уже решена, поскольку буржуазия ликвидирована, а основные массы крестьянства решительно и беспо¬ воротно стали на социалистический путь развития. Но тем большее зна¬ чение приобрёл вопрос об организа¬ ции крестьянства на строительство коммунизма, вопрос об их коммуни¬ стическом воспитании, что немысли¬ мо осуществить без государственного руководства ими со стороны рабоче¬ го класса и его партии. Наконец, третья сторона диктату¬ ры рабочего класса, как известно, со¬ стоит в использовании им власти для организации социализма, уни¬ чтожения классов и перехода в об¬ щество без классов. В СССР по¬ строен социализм, ликвидированы эксплоататорские классы, сделано главное для устранения различий между рабочими и крестьянами. Но остаётся гигантская задача, к разре¬ шению которой уже приступили на¬ роды Советского Союза, — задача построения коммунизма и устране¬ ния последних остатков различий между рабочими и крестьянами, а также между этими классами и ин¬ теллигенцией, что невозможно осу¬ ществить без социалистического го¬ сударства. Социалистическое госу¬ дарство выступает организатором и руководителем всего хозяйственного и культурного строительства, всей воспитательной и политической рабо¬ ты, рассчитанной на построение ком¬ мунистического общества. Таким образом, социалистическое государство наших дней характери¬ зуется всеми тремя сторонами, при¬ сущими диктатуре рабочего класса на первом Этапе её развития, хотя эти стороны существенно видоизме¬ нились, равно как изменились фор¬ мы, функции и методы работы со¬ циалистического государства. Во второй фазе социалистического государства получил своё дальней¬ шее развитие высший принцип дик¬ татуры рабочего класса — союз ра¬ бочего класса с крестьянством при
44 Д. И. ЧЕСНОКОВ руководящей роли рабочего класса. Осуществление большевистской по¬ литики социалистической индустри¬ ализации обеспечило не только тех¬ ническую реконструкцию всего на¬ родного хозяйства, независимость советского хозяйства от капитали¬ стических стран и повышение благо¬ состояния и культурного уровня ра¬ бочего класса и всех трудящихся, но закрепило и подняло руководящую роль рабо¬ чего класса в Советском Союзе. Осуществление больше¬ вистской политики коллективизации крестьянских хозяйств привело к установлению производственных форм смычки рабочего класса с кре¬ стьянством и тем самым к уничтоже¬ нию граней, отделявших крестьян от рабочих, упрочению их сотрудни¬ чества, укреплению их дружбы, со¬ здало предпосылки для дальнейшего и при том полного стирания граней между ними в ходе строительства коммунизма. Таким образом, характер социа¬ листического государства на обеих фазах его развития, задачи, стоящие перед ним, диктуют необходимость сохранения и укрепления государ¬ ственного руководства со стороны рабочего класса, в лице его коммуни¬ стической партии, основными слоя¬ ми трудящихся. Вот почему товарищ Сталин, ещё в начале нэпа характе¬ ризуя советскую власть как форму диктатуры пролетариата, как орудие, посредством которого рабочий класс осуществляет свою диктатуру, под¬ черкнул значение аппарата государ¬ ственной власти для упрочения сою¬ за рабочего класса с крестьянством и государственного руководства по¬ следним со стороны рабочего клас¬ са. «Государственный аппарат,— говорил товарищ Сталин на XII съез¬ де партии,— есть основной массовый аппарат, соединяющий рабочий класс, стоящий у власти, в лице его партии, с крестьянством и дающий возможность рабочему классу, в ли¬ це его партии, руководить крестьян¬ ством» *. Развивая мысли Ленина, изложен- 1 И В. Сталин. Соч. Т. 5, стр. 206. ные им в статьях «Лучше меньше, да лучше» и «Как нам реорганизовать Рабкрин», товарищ Сталин указы¬ вал, что улучшение государствен¬ ного аппарата и максимальное уси¬ ление руководящей роли партии в Советах, решительная борьба с раз¬ буханием аппарата и бюрократиче¬ скими извращениями в его работе — главное условие для упрочения сою¬ за рабочего класса с крестьянством и улучшения государственного руко¬ водства крестьянством со стороны рабочего класса. Реорганизация РКИ и создание аппарата ЦКК — РКИ и призваны были по замыслу Ленина и Сталина обеспечить решение этих за¬ дач. Но при этом товарищ Сталин под¬ чёркивал, что диктатура пролетариа¬ та не исчерпывается аппаратом го¬ сударственной власти — администра¬ тивным аппаратом, аппаратом учё¬ та, планирования, руководства хо¬ зяйственной деятельностью и куль¬ турного строительства, карательны¬ ми органами. Диктатура пролета¬ риата, по своей сущности рассчитан¬ ная прежде всего на организацию и вовлечение масс в коммунистическое строительство и государственное управление ими, неизбежно пред¬ ставляет собой целую систему мас¬ совых организаций, объединённых и руководимых партией. Характеризуя механизм диктатуры пролетариата, товарищ Сталин пи¬ сал: «Итак: профсоюзы, как мас¬ совая организация пролетариата, связывающая партию с классом, прежде всего по линии производ¬ ственной; Советы, как массовая организация трудящихся, связываю¬ щая партию с этими последними, прежде всего по линии государствен¬ ной; кооперация, как массовая организация, главным образом, кре¬ стьянства, связывающая партию с крестьянскими массами, прежде все¬ го по линии хозяйственной, по линии вовлечения крестьянства в социали¬ стическое строительство; союз мо¬ лодёжи, как массовая организация рабочей и крестьянской молодёжи, призванная облегчить авангарду пролетариата социалистическое вос¬ питание нового поколения и выра-
И. В. СТАЛИН О БОЛЬШЕВИСТСКОЙ ПАРТИИ 45 оотку молодых резервов; и, наконец, партия, как основная направляю¬ щая сила в системе диктатуры про¬ летариата, призванная руководить всеми этими массовыми организа¬ циями, — такова в общем картина «механизма» диктатуры, картина «системы диктатуры пролетариа¬ та» 1. Большевистская партия руководит всеми массовыми организациями трудящихся. Партийное руководство обеспечивает преодоление местни¬ ческих, цеховых, ведомственных ин¬ тересов и тенденций, которые могут проявляться у отдельных организа¬ ций и обществ. Партия централи¬ зует руководство ими и направляет деятельность государства и всех массовых организаций к одной це¬ ли — к построению полного коммуни¬ стического общества в нашей стра¬ не. При этом партия не подменяет ни одной из организаций, а через них проводит свою политику, орга¬ низует и мобилизует массы на строи¬ тельство коммунизма. Улучшая деятельность Советов депутатов тру¬ дящихся и общественных организа¬ ций, учитывая специфичёские особен¬ ности и специфические методы рабо¬ ты каждой из них, партия добивает¬ ся того, чтобы все они действовали в духе её решений и указаний. Партия чётко разграничивает партийную и государственную ответственность коммунистов, стоит на страже как партийной дисциплины, так и госу¬ дарственной социалистической за¬ конности, требует от своих членов того, чтобы они были образцом стро¬ жайшего, неукоснительного соблю¬ дения государственной дисциплины. Направляя всю хозяйственно¬ организаторскую и культурно-воспи¬ тательную работу социалистического государства и массовых организаций к одной цели — к коммунизму, большевистская партия руковод¬ ствуется ленинско-сталинским прин¬ ципом нераздельности хозяйствен¬ ных и политических задач, с одной стороны, организационно-хозяйст¬ венной и культурно-воспитательной работы,— с другой. Партия высту¬ пает организатором, руководителем, 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 8, стр. 35—36. вождём советского народа в борьбе за коммунизм, его учителем и вос¬ питателем, поднимающим миллион¬ ные массы трудящихся до своего уровня. Подчёркивая эту сторону деятельности партии, Ленин говорил: «Воспитывая рабочую партию, марксизм воспитывает авангард про¬ летариата, способный взять власть и вести весь народ к социализ¬ му, направлять и организовывать но¬ вый строй, быть учителем, руководи¬ телем, вождём всех трудящихся и эксплуатируемых в деле устройства своей общественной жизни без бур^ жуазии и против буржуазии»2. Ленин и Сталин настойчиво бо¬ ролись с врагами партии, извращав¬ шими существо механизма диктату¬ ры пролетариата, принижавшими значение «приводов», «рычагов» и роль партии как направляющей силы диктатуры пролетариата. Пар¬ тия разоблачила и разгромила контрреволюционеров: эсеров, мень¬ шевиков, кадетов и прочих врагов рабочего класса, которые стремились ликвидировать диктатуру пролета¬ риата под лозунгом: «советы без коммунистов». Партия разгромила «рабочую оппозицию», возрождав¬ шую анархо-синдикалистские и мень¬ шевистские взгляды, настаивавшую на растворении партии в профес¬ сиональных союзах, отрицавшую ру¬ ководящую роль партии и советско¬ го государства. Партия разгромила правых реставраторов капитализма, которые в своей подрывной деятель¬ ности стремились противопоставить профсоюзы большевистской партии, толкая их на путь тред-юнионизма, пытались противопоставить Советы партии в целях ликвидации дикта¬ туры пролетариата и восстановления капитализма в СССР. Сталин разо¬ блачил и пресек все попытки врагов партии и народа — правых реставра¬ торов капитализма, децистов, троц¬ кистов, буржуазных национали¬ стов — ослабить партию изнутри, подорвать влияние партии на массы, умалить и свести на-нет руководя¬ щую роль партии в системе диктату¬ ры пролетариата. Сталин учит всег- 2 В. И. Ленин. Соч. Т. 25, стр. 376. 4-е изд.
46 Д. И. ЧЕСНОКОВ да исходить из того, что «...руковод¬ ство партии есть главное в диктату¬ ре пролетариата, если иметь в виду сколько-нибудь прочную и полную диктатуру...» Ч Сталин неопровер¬ жимо доказал, а опыт социалистиче¬ ского строительства в СССР подтвер¬ дил, что сохранение и упрочение диктатуры пролетариата возможно только при условии руководства одной партии, партии нового типа. Он обеспечил неуклонное укрепление партии, рост её авторитета в глазах трудящихся, усиление её руководя¬ щей и направляющей роли в системе диктатуры пролетариата. В то же время Сталин разоблачил и разгромил попытки троцкистов, зиновьевцев и других врагов партии подменить руководящую роль партии декретированием и командованием, разоблачил вредительскую «концеп¬ цию» троцкистов о «диктатуре партии». Ленин и Сталин не раз ука¬ зывали на то, что партийное руко¬ водство обеспечивается методом убеждения масс, являющимся основ¬ ным методом воздействия на массы. Принуждение, разъясняли они, мо¬ жет применяться только к меньшин¬ ству и после того, как убеждено большинство. Ленин и Сталин всегда разъясняли, что партия осуществ¬ ляет диктатуру пролетариата не не¬ посредственно, а при помощи проф¬ союзов, комсомола и других массо¬ вых организаций, и прежде всего через Советы. Без этих приводов, указывал товарищ Сталин, сколько- либо прочная диктатура пролетариа¬ та невозможна. Улучшение работы этих приводов ещё более укрепляет связь партии с массами, содействует дальнейшему усилению руководящей роли партии, укрепляет диктатуру рабочего класса в целом. Вот почему борьба против врагов партии и диктатуры пролетариата, как тех, которые отрицали руководя¬ щую роль партии, так и тех, которые игнорировали роль массовых органи¬ заций и подменяли диктатуру проле¬ тариата диктатурой партии, состав¬ ляла важнейшее условие упрочения социалистического государства.^} Большевистская партия является * И. В. Сталин. Соч. Т. 8, стр. 47. руководителем социалистического государства. Она определяет его по¬ литику. Сила большевистской поли¬ тики заключается в том, что она ис¬ ходит из конкретных условий и ре¬ альных потребностей материальной жизни общества, что она строится на основе проникновенного, марксист¬ ско-ленинского анализа исторической обстановки, на основе раскрытия за¬ конов общественного развития. Каждый поворот в политике партии всегда опирается на точный учёт объективных процессов, на учёт соотношения классовых сил в стране и на международной арене. Мар¬ ксистско-ленинская теория позволяет партии научно предвидеть ход собы¬ тий, без чего невозможно никакое настоящее руководство. Руково¬ дить — это значит прежде всего предвидеть. При этом политика большевистской партии всегда опи¬ рается на новые неодолимые силы современности, которым принад¬ лежит будущее. Большевистская партия смотрит не назад, а вперёд, действует не наперекор законам общественного развития, а в полном соответствии с ними, организует и мобилизует неодолимые прогрессив¬ ные силы на борьбу и победу над силами реакции. Сила большевистской политики за¬ ключается, далее, в том, что она всегда выражает коренные интересы рабочего класса, трудового крестьян¬ ства и интеллигенции. Новая эконо¬ мическая политика, политика социа¬ листической индустриализации стра¬ ны и коллективизации крестьянских хозяйств, политика партии в нацио¬ нальном вопросе, политика борьбы за мир и т. д.— на каждом этапе исто¬ рического развития политика партии полностью соответствовала кровным интересам трудящихся нашей стра¬ ны. Только последовательное осуще¬ ствление политики большевистской партии обеспечило построение социа¬ лизма, уничтожение эксплоэтатор- ских классов, огромный рост мате¬ риального и культурного уровня населения, упрочение дружбы наро¬ дов Советского Союза, сделало жизнь советских людей радостной и счастливой и создало условия для
И. В. СТАЛИН О БОЛЬШЕВИСТСКОЙ ПАРТИИ 47 постепенного перехода от социализ¬ ма к коммунизму. Но дело не только в том, говорит товарищ Сталин, чтобы политика была правильной и выражала инте¬ ресы трудящихся: необходимо, чтобы массы усвоили её и убедились на практике в правильности этой поли¬ тики, чтобы они поняли свою кров¬ ную заинтересованность в торжестве политики партии и оказывали ей полную поддержку. «Что значит р у- ководить, если политика партии правильна, а правильные отношения между авангардом и классом не на¬ рушаются? Руководить при таких условиях — значит уметь убеждать массы в пра¬ вильности политики партии, выдви¬ гать и проводить такие лозунги, ко¬ торые подводят массы к позициям партии и облегчают им распознать на своём собственном опыте правиль¬ ность политики партии, подымать массы до уровня сознания партии и обеспечивать, таким образом, под¬ держку масс, их готовность к, реши¬ тельной борьбе» Вся работа партии нацелена на то, чтобы политика партии стала яс¬ ной для всех членов партии, чтобы через посредство приводных ремней от партии к массам сделать эту по¬ литику достоянием народных масс. Народ всегда был творцом истории, так как осуществляемый трудящи¬ мися общественный процесс про¬ изводства составляет основу об¬ щественного развития, а борьба угнетённых классов за своё освобо¬ ждение являлась содержанием про¬ грессивного развития общества. В эпоху диктатуры пролетариата, при социализме творческая роль народ¬ ных масс неизмеримо возрастает. Впервые трудящиеся, составляющие, как и в предшествующие эпохи, важ¬ нейшую производительную силу об¬ щества, берут свою судьбу в свои собственные руки, раскрывают все свои творческие задатки и таланты, скованные при капитализме, развива¬ ют невиданную энергию и инициати¬ ву в строительстве новой жизни. Со¬ знательно осуществляя политику большевистской партии, выражаю¬ 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 8, стр. 51—52. щую интересы народных масс, трудя¬ щиеся социалистического общества становятся в полном смысле слова неодолимой силой современности. Политика большевистской партии, ставшая в Стране Советов политикой миллионных масс простых людей, строящих коммунизм, является вели¬ чайшей материальной силой, преоб¬ разующей мир. Сущность большевистской полити¬ ки не исчерпывается тем, что она строится в соответствии с законами общественного развития, выражает эти законы и воплощена в деятель¬ ности миллионных масс трудящихся. Политика большевистской партии, руководящей силы социалистическо¬ го государства, является государ¬ ственной политикой и опирается на всю мощь социалистического госу¬ дарства и его экономической осно¬ вы — общественную социалистиче¬ скую собственность как государствен¬ ную, так и кооперативно-колхозную. Большевистская партия как партия правящая, организует через совет¬ ское социалистическое государство всю хозяйственную жизнь и руково¬ дит строительством коммунизма в нашей стране, возглавляет работу по повышению жизненного уровня наро¬ да и развитию социалистической культуры, крепит оборону страны. Тем самым большевистская политика выступает как политика социалисти¬ ческого государства, как основа деятельности всех общественных организаций, всего народа в области экономической, политической и культурной. Большевистская полити¬ ка является жизненной основой со¬ ветского строя. Выработку правильной линии пар¬ тия всегда рассматривает как первое и главное условие успеха. Однако осуществление её должно быть обес¬ печено организационно. После того как выработана правильная полити¬ ка, успех дела зависит от организа¬ ционной работы. Необходимо, чтобы государственные и общественные ор¬ ганизации настойчиво боролись за эту политику и мобилизовали на её осуществление массы. Больше¬ вистская партия как передовой, ор¬ ганизованный, дисциплинированный авангард рабочего класса и высшая
48 Д. И. ЧЕСНОКОВ форма его классовой организации обеспечивает проведение своей по¬ литики через Советы и все другие организации трудящихся, поднимая уровень организационного руковод¬ ства до уровня политического руко¬ водства. Выработка политической линии и организационное обеспече¬ ние её проведения составляют две стороны большевистского руковод¬ ства. Большевистское руководство— главное условие, обеспечивающее социалистическое содержание дея¬ тельности Советов, колхозов и ко¬ оперативных объединений вообще, государственных предприятий и всех общественных организаций. Больше¬ вистская партия, её политика, её по¬ литическое и организационное руко¬ водство составляют направляющую и руководящую силу социалистиче¬ ского государства и всего советско¬ го народа, жизненный нерв совет¬ ского общества. Как большевистская партия кон¬ кретно осуществляет свою руководя¬ щую роль в системе диктатуры рабо¬ чего класса? а) Во всей своей работе партия исходит из принципиального указа¬ ния Ленина, «что никакой политики нельзя провести, не выражая её в назначении и перемещении» i, и что, следовательно, сами организаци¬ онные вопросы неминуемо принима¬ ют политическое значение. Партия выдвигает на руководящую работу в органы государственной власти наиболее достойных и авторитетных своих деятелей. «На основные посты государственной работы в нашей стране,—говорит товарищ Сталин,— компартия старается проводить через Советы и их съезды (речь шла о вы¬ борах по ранее действовавшей кон¬ ституции. — Д. Ч.) своих кандидатов, своих лучших работников, преданных делу пролетариата и готовых слу¬ жить пролетариату верой и правдой. И это ей удаётся в громадном боль¬ шинстве случаев, так как рабочие и крестьяне относятся к партии с до¬ верием. Это не случайность, что ру¬ ководителями органов власти у нас являются коммунисты, что они, эти 1 В. И. Л е н и н. Соч. Т. XXV, стр. 94. 3-е изд. руководители, пользуются громад¬ ным авторитетом в стране» 2. Не только в Советах, но и во всех других массовых организациях тру¬ дящихся руководящие посты, как правило, занимают коммунисты, ко¬ торых добровольно выбирают члены этих организаций. В этом сказывают¬ ся безграничное доверие беспартий¬ ных к большевистской партии, её непререкаемый авторитет, с одной стороны, и личный авторитет комму¬ нистов, являющихся лучшими пред¬ ставителями рабочего класса, кре¬ стьянства и интеллигенции,— с дру¬ гой. Это не значит, что руководящие посты не занимаются беспартийны¬ ми. Партия ценит и содействует вы¬ движению на руководящую работу способных, инициативных, предпри¬ имчивых, преданных партии и наро¬ ду товарищей и не состоящих в партии, «непартийных большевиков», как их называет товарищ Сталин. Сила большевиков, сила коммуни1- стов, учит товарищ Сталин, со¬ стоит в том, что они умеют окру¬ жить нашу партию миллионами беспартийного актива. Партия огромное внимание уде¬ ляет подготовке кадров партийных и государственных работников для всех отраслей народного хозяйства и культуры и их коммунистическому воспитанию. Величайшей заслугой партии и советского государства яви¬ лось создание многочисленной совет¬ ской интеллигенции, преданной наро¬ ду. На громадное теоретическое и конкретно-политическое значение это¬ го факта неоднократно указывал товарищ Сталин, вскрывая рециди¬ вы непартийного, махаевского отно¬ шения к советской интеллигенции. Большевистская партия как пра¬ вящая партия во всей своей прак¬ тической работе руководствуется сталинскими указаниями о выращи¬ вании и правильном подборе кадров, о выдвижении новых людей и уме¬ лом их использовании, б правильной расстановке кадров и организации проверки их деятельности, о боль¬ шевистской закалке и правильном воспитании кадров. б) Все основные вопросы хозяй- 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 10, стр. 101.
И. В. СТАЛИН О БОЛЬШЕВИСТСКОЙ ПАРТИИ 49 ственной, политической и культурной жизни страны, вопросы обороны и внешней политики, все коренные во¬ просы деятельности массовых орга¬ низаций и социалистического госу¬ дарства рассматриваются партией, которая даёт во всех областях ра¬ боты свои руководящие указания. Характеризуя руководящую роль партии по отношению к государству, товарищ Сталин говорил: «...при вы¬ работке плана работы тех или иных органов власти по линии ли промыш¬ ленности и сельского хозяйства, или по линии торговли и культурного строительства партия даёт общие ру¬ ководящие указания, определяющие характер и направление работы этих органов за время действия этих пла¬ нов» 1. Такую же руководящую роль иг¬ рают указания партии и для всех массовых организаций трудящихся. Эти указания определяют направле¬ ние и характер деятельности массо¬ вых организаций, они выражают политику большевистской партии и систему мер, обеспечивающих её претворение в жизнь. В этом смысле слова «диктатура пролетариата,— го¬ ворит товарищ Сталин,— состоит из руководящих указаний партии, плюс проведение этих указаний массовы¬ ми организациями пролетариата, плюс их претворение в жизнь насе¬ лением» 2. в) Наконец, партия проверяет ра¬ боту всех массовых организаций и органов государственной власти, вы¬ являя ошибки и недочёты в работе, помогая своевременно устранить их и улучшить работу этих организаций в целях наиболее полного вовлече¬ ния масс в строительство коммуниз¬ ма. Характеризуя под этим углом зрения взаимоотношения партии и государства, товарищ Сталин отме¬ чал: «...партия проверяет работу ор¬ ганов управления, работу органов власти, исправляя ошибки и недочё¬ ты, без которых не обходится, помо¬ гая им проводить решения прави¬ тельства и стараясь обеспечить им поддержку масс, причём ни одно важное решение не принимается ими 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 10, стр. 102. 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 8, стр. 39. 4. «Вопросы философии» № 2. без соответствующих указаний пар¬ тии» 3 4. В своём докладе XVII съезду пар¬ тии товарищ Сталин подчёркивал, что ЦК ВКП(б) постоянно руковод¬ ствуется «гениальной мыслью Ленина о том, что главное в органи¬ зационной работе — подбор лю¬ дей и проверка и с п о л н е- н и я» 4. Работает ли аппарат честно и по-большевистски или вертится на холостом ходу — об этом можно узнать во-время лишь в результате хорошо поставленной проверки ис¬ полнения. Такая проверка исполне¬ ния, как могучим прожектором, осве¬ щает состояние работы аппарата в любое время. «Можно с уверенностью сказать, — говорит далее товарищ Сталин, — что девять десятых на¬ ших прорех и прорывов объясняется отсутствием правильно поставленной проверки исполнения» 5. Для того, чтобы проверка испол¬ нения достигала цели, она, учит товарищ Сталин, должна удовлетво¬ рять двум условиям: во-первых, проверка исполнения должна носить систематический характер, а, во-вто¬ рых, во главе проверки исполнения во всех звеньях партийных, совет¬ ских и хозяйственных организаций должны стоять авторитетные лю¬ ди — сами руководители организа¬ ций. Однако проверка исполнения не исчерпывается проверкой сверху, проверкой со стороны руководите¬ лей. «Некоторые товарищи дума¬ ют, — говорит товарищ Сталин, — что проверять людей можно только сверху, когда руководители проверя¬ ют руководимых по результатам их работы. Это неверно. Проверка свер¬ ху, конечно, нужна, как одна из дей¬ ствительных мер проверки людей и проверки исполнения заданий. Но проверка сверху далеко ещё не исчерпывает всего дела проверки. Существует ещё другого рода про¬ верка, проверка снизу, когда массы, когда руководимые проверяют руко¬ водителей, отмечают их ошибки и 3 И. В. Сталин’. Соч. Т. 10, стр. 101— 102. 4 И. Сталин. «Вопросы ленинизма», стр. 479. 5 Т а м же, стр. 481.
50 Д. И. ЧЕСНОКОВ указывают пути их исправления. Этого рода проверка является одним из самых действительных способов проверки людей» к Товарищу Сталину принадлежит заслуга ра¬ скрытия огромного значения кри¬ тики и самокритики в развитии большевистской партии, в разре¬ шении неантагонистических противо¬ речий при социализме, в мобилизации творческой инициативы масс, в ком¬ мунистическом воспитании трудя¬ щихся. Характеризуя значение само¬ критики для партии, показывая, что она является основным условием развития партии, товарищ Сталин говорил: «Я думаю, товарищи, что самокритика нужна нам, как воздух, как вода. Я думаю, что без неё, без самокритики, наша партия не могла бы двигаться вперёд, она не могла бы вскрывать наши язвы, она не могла бы ликвидировать наши недо¬ статки. А недостатков у нас много. Это надо признать открыто и честно. Лозунг самокритики нельзя счи¬ тать новым лозунгом. Он лежит в самой основе большевистской пар¬ тии. Он лежит в основе режима диктатуры пролетариата. Если наша страна является страной диктатуры пролетариата, а диктатурой руково¬ дит одна партия, партия коммуни¬ стов, которая не делит и не может делить власти с другими партиями,— то разве не ясно, что мы сами долж¬ ны вскрывать и исправлять наши ошибки, если хотим двигаться впе¬ рёд, разве не ясно, что их некому больше вскрывать и исправлять. Не ясно ли, товарищи, что самокритика должна быть одной из серьёзнейших сил, двигающих вперёд наше разви¬ тие?» 2. Значение самокритики, учит товарищ Сталин, состоит прежде всего в том, что она помогает вскры¬ вать недостатки нашей работы и ликвидировать эти недостатки, улуч¬ шать изо дня в день всю нашу ра¬ боту. Значение самокритики состоит, далее, в том, что она обеспечивает 1 И. Сталин «О недостатках партийной работы и мерах ликвидации троцкистских и иных двурушников», стр. 36. 2 И. В. Сталии. Соч. Т. 11, стр. 29. правильное воспитание, большевист¬ скую закалку кадров, приучает наши кадры к осмотрительности и бди¬ тельности, делает их более чуткими, более отзывчивыми к запросам масс. Самокритика есть особый, больше¬ вистский метод воспитания кадров. Значение самокритики состоит, наконец, в том, указывает товарищ Сталин, что она помогает партии раскрыть творческую инициативу народных масс, развязывает их си¬ лы и способности, является одним из важнейших средств в деле выра¬ ботки у них навыков к управлению страной. Самокритика является мо¬ гучим средством, стимулирующим инициативу трудящихся, способ¬ ствующим их воспитанию в духе коммунизма и представляет собой одно из условий приобщения масс к управлению страной. Самокритика является закономерностью и одной из движущих сил нашего развития. Показывая особенности метода Ленина, являющегося не простым восстановлением, но конкретизацией и дальнейшим развитием революци¬ онного и критического метода Маркса, его материалистической диалектики, товарищ Сталин раскры¬ вает значение самокритики как важ¬ нейшей особенности метода лениниз¬ ма. Метод ленинизма, учит товарищ Сталин, требует самокритики проле¬ тарских партий, обучения и воспита¬ ния их на собственных ошибках, «ибо только так можно воспитать действительные кадры и действи¬ тельных лидеров партии» з. Говоря об условиях, обеспечиваю¬ щих сохранение и укрепление руко¬ водящей роли партии в системе дик¬ татуры рабочего класса, товарищ Сталин не раз отмечал исключитель¬ ную важность активизации всех чле¬ нов партии, последовательного осу¬ ществления принципа коллегиально¬ сти в работе руководящих органов партии. Отвечая немецкому писателю Эмилю Людвигу, который спраши¬ вал, коллегиально или единолично выносятся решения в СССР, товарищ Сталин говорил: «Нет, единолично нельзя решать. Единоличные реше¬ ния всегда или почти всегда — одно- 3 И. В. Сталин. Соч. Т. 6, стр. 82.
И. В. СТАЛИН О БОЛЬШЕВИСТСКОЙ партии 51 бокие'решения. Вб всякой коллегии, во всяком коллективе имеются люди, с мнением которых надо считаться. Во всякой коллегии, во всяком кол¬ лективе имеются люди, могущие вы¬ сказать и неправильные мнения. На основании опыта трёх революций мы знаем, что приблизительно из 100 единоличных решений, не проверен¬ ных, не исправленных коллективно, 90 решений — однобокие» 1. Руководствуясь указаниями Ленина и Сталина, партия добивается актив¬ ного участия всех коммунистов, из¬ бранных в руководящие партийные органы, в деятельности этих орга¬ нов, развёртывает внутрипартийную демократию, активизирует всю массу членов и кандидатов партии. Только при этом условии можно добиться принятия безошибочных решений и мобилизовать членов партии, а затем и всех трудящихся на их осуществ¬ ление. Этому отнюдь не противоречит тот факт, что в некоторых государствен¬ ных организациях, и прежде всего в хозяйственных и военных, где особое значение имеет личная ответствен¬ ность руководителя, проводится принцип единоначалия, так как и в этих случаях партийное руководство и партийный контроль обеспечивают использование коллективного опыта при принятии решений и претворении их в жизнь. Рабочий класс осуществляет свою руководящую роль через партию, а партия — через своих вождей. Боль¬ шевистская партия как партия но¬ вого типа рождает новый тип Вождей, сочетающих в себе теоре¬ тическую мощь с практически орга¬ низационным опытом пролетарского движения. С наибольшей полнотой особенности большевистской партии воплощены в жизни и деятельности организаторов и строителей нашей партии, её руководителей и вождей— В. И. Ленина и И. В. Сталина. Жизнь Ленина и Сталина нераздельно сли¬ та с историей большевистской пар¬ тии. Великий поэт нашей эпохи В. В. Маяковский замечательно выразил 1 И. Сталин «Беседа с немецким писа¬ телем Эмилем Людвигом», стр. 5. Гос- политиздат. 1938. это словами: «Мы говорим — Ленин, подразумеваем — партия, мы гово¬ рим — партия, подразумеваем — Ленин». Сталин — великий соратник и про¬ должатель бессмертного дела Ленина, это Ленин сегодня. Он так же любит партию и народ, так же предан им и так же правдив, как Ленин, так же принципиален и непримирим к вра¬ гам партии и народа, как Ленин, так же мудр и нетороплив в решении сложных вопросов, так же смел в осуществлении крутых поворотов, как Ленин, так же связан с массами, обобщает творческий опыт масс, подхватывает и развивает их ини¬ циативу, учится у масс и учит их, как Ленин. Ясность цели, непоколе¬ бимая воля, твёрдость и настойчи¬ вость в достижении цели, революци¬ онный размах и большевистская де¬ ловитость, широкая перспектива и конкретность руководства характери¬ зуют Сталина, как и Ленина. Сталин — величайший гений, под¬ нявший на новую ступень ленинизм, вождь и учитель партии и народа, разработавший искусство большеви¬ стского руководства и вооруживший им партию, замечательный стратег .коммунистической революции, руко¬ водитель советского государства и пролетарский полководец. Вместе с Лениным товарищ Сталин создавал партию ленинизма, руко¬ водил борьбой партии за власть, со¬ зданием первого в мире советского социалистического многонациональ¬ ного государства. За четверть века, прошедшую после смерти Ленина, большевистская партия под руковод¬ ством товарища Сталина привела народ к социализму, а сейчас успеш¬ но ведёт к коммунизму. Вот почему советские люди и все сторонники де¬ мократии и социализма в других странах, когда говорят о большеви¬ стской партии, имеют в виду Сталина, когда говорят о Сталине, подразумевают большевиков, совет¬ ское социалистическое государство, весь советский народ. Одна из особенностей большевист¬ ской партии состоит в том, что она является замечательной школой вос¬ питания лидеров рабочего класса и
52 Д. И. ЧЕСНОКОВ всего народа. Вождь большевистской партии и советского народа великий Сталин сплотил и воспитал руково¬ дящее ядро нашей партии, которое вместе с ним и под его руководством отстояло ленинизм и привело совет¬ ский народ к социализму. Величай¬ ший гений коммунизма, видящий на¬ много дальше других деятелей боль¬ шевистской партии, товарищ Сталин неустанно указывает на необходи¬ мость использования коллективного опыта для осуществления руковод¬ ства, подчёркивает значение руково¬ дящего ядра нашей партии, значение Центрального Комитета ВКП(б). Характеризуя роль ЦК ВКП(б), товарищ Сталин пишет: «В нашем руководящем органе, в Центральном Комитете нашей партии, который ру¬ ководит всеми нашими советскими и партийными организациями, имеет¬ ся около 70 членов. Среди этих 70 членов ЦК имеются наши лучшие промышленники, наши лучшие коо¬ ператоры, наши лучшие снабженцы, наши лучшие военные, наши лучшие пропагандисты, наши лучшие агита¬ торы, наши лучшие знатоки совхо¬ зов, наши лучшие знатоки колхозов, наши лучшие знатоки индивидуаль¬ ного крестьянского хозяйства, наши, лучшие знатоки народностей Совет¬ ского Союза и национальной поли¬ тики. В этом ареопаге сосредоточе¬ на мудрость нашей партии»1. Сталин, гениальный продолжа¬ тель дела Ленина, воплощает муд¬ рость партии и народа. В этом один из источников величия товарища Сталина — отца, учителя, вождя большевистской партии, советского народа и мирового коммунистиче¬ ского движения, пролетарского во¬ ждя нового типа. II Победа социалистической системы во всех сферах народного хозяйства означает создание новой, социали¬ стической экономики, не знающей кризисов и безработицы, нищеты и разорения и дающей гражданам все возможности для зажиточной и культурной жизни. С построением экономического фундамента социа¬ 1 И. Сталин «Беседа с немецким пи¬ сателем Эмилем Людвигом», стр. 5. лизма государственная система дик¬ татуры пролетариата была постав¬ лена на прочную базу. Сообразно этому изменилась классовая струк¬ тура нашего общества. В СССР экс- плоататорские классы ликвидирова¬ ны, а рабочий класс, крестьянство и интеллигенция претерпели суще¬ ственные изменения. Пролетариат в СССР превратился в совершенно новый класс — в рабочий класс, утвердивший социалистическую соб¬ ственность на орудия и средства про¬ изводства, направляющий советское общество по пути к коммунизму. Колхозное крестьянство освободи¬ лось от эксплоатации помещиков, кулаков и строит свою жизнь на коллективном труде и передовой тех¬ нике, базируется на коллективной, социалистической собственности. Из¬ менилась также интеллигенция как по составу, так и по характеру своей деятельности. Она стала подлинно народной интеллигенцией. В итоге этих изменений в стране сложилось и окрепло морально-политическое единство народа, упрочилась дружба народов СССР, развился советский патриотизм. Всемирноисторический факт побе¬ ды социализма в СССР — вступле¬ ние Советского Союза в период за¬ вершения строительства социали¬ стического общества и постепенно¬ го перехода к коммунистическому обществу — был закреплён в Сталин¬ ской Конституции. Партия возглавила поворот в по¬ литической жизни страны, связанный с введением новой конституции. Под руководством сталинского ЦК были приняты меры к ещё более последо¬ вательному проведению принципа демократического централизма, к широкому развитию критики и само¬ критики внутри партии, к всесторон¬ ней активизации партийных масс. Перестройка партийных организа¬ ций, последовательное осуществле¬ ние внутрипартийной демократии повысили боеспособность партии. Под руководством партии была про¬ ведена перестройка работы профес¬ сиональных, комсомольских и дру¬ гих массовых организаций трудя¬ щихся, результатом которой явилось
Н. В. СТАЛИН О БОЛЬШЕВИСТСКОЙ ПАРТИИ 53 всемерное развёртывание демокра¬ тии внутри этих организаций. Партия улучшила своё руковод¬ ство всеми массовыми организация¬ ми, что привело к дальнейшему укреплению связи партии с массами, к дальнейшему сплочению народа во¬ круг большевистской партии и со¬ ветского правительства, а следова¬ тельно, и к дальнейшему укреплению диктатуры рабочего класса в СССР. Ярким воплощением нерушимой связи большевистской партии с на¬ родом, единодушным признанием её роли как всенародного руководите¬ ля являются выборы в Верховный Совет СССР и Верховные Советы со¬ юзных и автономных республик, а также выборы в местные Советы де¬ путатов трудящихся. Показательны прежде всего раз¬ мах политической и организацион¬ ной работы партии в связи с выбо¬ рами и гигантский рост политической активности масс во время выборов. В проведении избирательных кам¬ паний принимают участие миллионы агитаторов и доверенных лиц. В уча¬ стковые, окружные, сельские, район¬ ные и областные избирательные ко¬ миссии по выборам в Верховный Со¬ вет СССР в 1947 году вбшло свыше 7 миллионов человек. Важнейшее значение имеет, далее, факт тесного сотрудничества на вы¬ борах партии с беспартийными мас¬ сами. Партия положила в основу своей избирательной политики идею избирательного блока коммунистов и беспартийных. Партия шла на вы¬ боры в союзе с беспартийными. Это — совершенно невиданное и невозможное для практики избира¬ тельных кампаний в буржуазных странах явление. Лишь в Советском Союзе блок коммунистов и беспар* тийных оказался вполне естествен¬ ным, поскольку у нас нет больше враждебных классов. Расширение базы диктатуры рабо¬ чего класса в результате победы со¬ циализма и превращение диктатуры в ещё более гибкую систему государ¬ ственного руководства неотделимы от дальнейшего укрепления больше¬ вистской партии как руководящей силы диктатуры рабочего класса. Руководствуясь революционной теорией марксизма-ленинизма, боль¬ шевистская партия творчески разви¬ вает её, постоянно оттачивает могу¬ чее идейное оружие партии. Извест¬ но, например, что товарищ Сталин, развивая теорию государства, тео¬ рию социалистического государства, раскрыл значение механизма буржу¬ азных государств, а равно значение механизма нашего социалистическо¬ го государства, его военных и кара¬ тельных органов, его разведки. Товарищ Сталин подчеркнул зна¬ чение внешней функции государства и впервые в истории марксизма все¬ сторонне рассмотрел вопрос о соот¬ ношении внешней и внутренней функций государства. Развивая тео¬ рию социалистического государства, товарищ Сталин разработал вопрос о трёх сторонах диктатуры пролета¬ риата, о партии как руководящей силе социалистического государства и приводных ремнях от партии к массам. Обобщая практический опыт двадцатилетней деятельности совет¬ ского государства, существующего в условиях капиталистического окру¬ жения, товарищ Сталин разработал вопрос о фазах и функциях социали¬ стического государства, обосновал возможность построения коммунизма в нашей стране и показал необходи¬ мость сохранения социалистического государства при коммунизме в том случае, если коммунистическому об¬ ществу в течение некоторого времени придётся сосуществовать с капита¬ листическими странами. Руководя¬ щие указания товарища Сталина по вопросам диктатуры пролетариата помогли коммунистическим партиям стран народной демократии разра¬ ботать вопрос о режиме народной демократии и его особенностях. Советское государство не могло бы успешно строиться, развиваться и крепнуть, если бы большевистская партия, товарищ Сталин не обобщали опыт государственного строитель¬ ства, не развивали теорию социали¬ стического государства. Коммунистические и рабочие пар¬ тии стран народной демократии не могли бы строить своё народно-демо¬ кратическое государство, если бы
54 Д. И. ЧЕСНОКОВ они не опирались на ленинско- сталинскую теорию социалистическо¬ го государства, на опыт государ¬ ственного строительства в СССР, на руководящие указания товарища Сталина. Оттачивая и непрестанно совер¬ шенствуя своё идейное оружие — марксизм-ленинизм,— партия разви¬ вает и своё организационное оружие, призванное обеспечить про¬ ведение научно обоснованной поли¬ тики большевистской партии в жизнь. Ленин и Сталин, создавшие учение о партии, подняли организа¬ ционные вопросы партии на небыва¬ лую высоту. Организационные прин¬ ципы строительства партии, как из¬ вестно, находят своё воплощение в уставе партии, который на основе этих принципов определяет методы практической деятельности партий¬ ных организаций, формы построения партии и правила её внутренней жизни. Понятно поэтому, что партия при каждом серьёзном изменении обста¬ новки и возникновении новых задач устанавливала такие организацион¬ ные формы, которые, вытекая из незыблемых организационных прин¬ ципов большевистской партии, обес¬ печивали наилучшее разрешение по¬ литических задач, встающих перед партией. Как известно, изменения в устав партии вносились в начале нэпа, при переходе от восстанови¬ тельного периода к реконструктивно¬ му, после создания фундамента со¬ циалистической экономики и, нако¬ нец, после принятия и проведения в жизнь Сталинской Конституции. Разработка организационных ос¬ нов партии и изменение форм организации и методов её работы соответственно новым задачам, вы¬ двигаемым жизнью, всегда служили важным условием улучшения поли¬ тического и организационного руко¬ водства партии, повышения её бое¬ способности. Идейное единство, возросшая спло¬ чённость и организованность больше¬ вистской партии неотделимы от раз¬ вёрнутой борьбы с оппортунизмом и той очистительной работы, которую провела партия для своего дальней¬ шего укрепления. «Разгромив врагов народа и очистив от перерожденцев партийные и советские организации, партия стала ещё более единой в своей политической й организацион¬ ной работе, она стала ещё более сплочённой вокруг своего Централь¬ ного Комитета» i,— говорил товарищ Сталин на XVIII съезде ВКП(б). Невиданно повысился авторитет партии в глазах трудящихся. На всех этапах борьбы за коммунизм боль¬ шевистская партия, руководимая товарищем Сталиным, чутко прислу¬ шивалась к голосу масс, к их рево¬ люционному инстинкту, изучала опыт масс, не только учила массы, но и училась у них. Доверие масс было завоёвано правильной теорией пар¬ тии, правильностью её политики, пре¬ данностью партии народу, её связью с народом, её готовностью и уменьем убеждать массы в правильности сво¬ их лозунгов, своей политики. Под руководством партии рабочие и крестьяне нашей страны взяли власть в свои руки, разгромили белогвар¬ дейцев и интервентов, упрочили со¬ ветское государство, ликвидировали эксплоататорские классы и построи¬ ли социализм в СССР, одержали всемирноисторическую победу во второй мировой войне. Одним из показателей роста авто¬ ритета большевистской партии слу¬ жат рост и укрепление массовых ор¬ ганизаций, руководимых партией. В настоящее время в партии насчиты¬ вается около 6 миллионов коммуни¬ стов; профессиональные союзы объ¬ единяют свыше 28 миллионов чело¬ век; в колхозах объединена основ¬ ная масса крестьянских хозяйств; комсомол насчитывает в своих ря¬ дах более 9 миллионов человек. Эти цифры свидетельствуют о гигантском росте всех организаций системы диктатуры, рабочего класса, о неви¬ данном сплочении народа вокруг большевистской партии. Формы связи партии с массами стали более многообразными, а воз¬ росший культурный уровень масс, выдвижение на одно из первых мест 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 592.
И. В. СТАЛИН О БОЛЬШЕВИСТСКОЙ ПАРТИИ 55 задачи коммунистического воспита¬ ния масс и преодоления пережитков капитализма в сознании людей, роли коммунистической сознатель¬ ности в борьбе за коммунизм много¬ кратно повысили значение идеологи¬ ческих средств воздействия партии. Неизмеримо возросла роль совет¬ ской периодической печати, радио, литературы, кино, театра, музыки, науки, искусства. Советская печать, выросшая до огромных размеров (разовый тираж одних только газет превышает 31 миллион экземпляров), является самым сильным и самым острым оружием партии в борьбе за мобилизацию масс на решение хо¬ зяйственных и политических задач, в развёртывании социалистического соревнования и развитии критики и самокритики, в борьбе с пережитка¬ ми капитализма в сознании людей и организации наступления на раст¬ ленную, реакционную, империалисти¬ ческую идеологию. Советская печать по всем направлениям связывает партию с народом и служит могучим средством укрепления массовых организаций трудящихся. Гигант¬ скую роль играет центральный орган большевистской партии — газета «Правда», идейно направляющая деятельность всех органов советской печати и являющаяся 'трибуной, с которой партия говорит с массами. Ликвидация кулачества как клас¬ са, коллективизация крестьянства и сплочение всего советского народа на базе общих интересов и общих задач в борьбе за коммунизм устра¬ нили опасность разрыва между ра¬ бочими и крестьянами и опасность раскола в партии. Большевистская партия, авангард рабочего класса, является в СССР авангардом всех трудящихся, активных и созна¬ тельных строителей коммунизма. Это не сняло вопроса о руководящей ро¬ ли рабочего класса по отношению к крестьянству. Рабочий класс, как носитель высшей формы социали¬ стической собственности — всена¬ родного достояния, прежде всего в социалистической промышленно¬ сти, и выразитель ведущей роли со¬ циалистического города и городской культуры, наконец, как класс, в силу особенностей своего историче¬ ского развития наиболее организо¬ ванный и коммунистически созна¬ тельный, продолжает оставаться ведущей силой общества, определя¬ ющей природу социалистического государства. Рабочий класс продол¬ жает оставаться руководящим клас¬ сом, а большевистская партия про¬ должает оставаться авангардом ра¬ бочего класса, его передовой и созна¬ тельной частью. В связи с этим по- прежнему важно сохранение мощ¬ ного рабочего ядра в нашей партии. Но поскольку советское крестьянство и интеллигенция сблизились с рабо¬ чим классом, сплотились с ним в дружную семью тружеников социа¬ листического общества, а сохранив¬ шиеся ещё различия между ними па¬ дают и стираются, причём многие представители крестьянства и интел¬ лигенции по уровню коммунистиче- ■ ской сознательности и преданности рабочему государству и партии впол¬ не поднялись до уровня наиболее пе¬ редовых представителей рабочего класса,— партия в то же время ста¬ ла авангардом трудящихся Совет¬ ской страны. Большевистская партия объединяет вокруг себя могучий актив непартийных большевиков, невиданно выросло доверие народ¬ ных масс к партии. Советский народ, безгранично пре¬ данный своей партии и своему вождю товарищу Сталину, законодательно закрепил руководящую роль партии в Основном законе страны. В Консти¬ туции СССР говорится, что «...наи¬ более активные и сознательные гра¬ ждане из рядов рабочего класса и других слоёв трудящихся объеди¬ няются во Всесоюзную коммунисти¬ ческую партию (большевиков), явля¬ ющуюся передовым отрядом трудя¬ щихся в их борьбе за укрепление и развитие социалистического строя и представляющую руководящее ядро всех организаций трудящихся, как общественных, так и государствен¬ ных» (ст. 126). В условиях победившего социа¬ лизма большевистская партия яв¬ ляется единственной партией в стране, так как уничтожение экспло-
56 Д. Й. ЧЕСНОКОВ ататорских классов и сплочение со¬ ветского народа устранили самую возможность существования несколь¬ ких партий. Товарищ Сталин, разоблачая бур¬ жуазных горе-критиков нашей Кон¬ ституции, недовольных сохранением руководящей роли партии и «сокру¬ шающихся» отсутствием многопар¬ тийности в СССР, на VIII Чрезвы¬ чайном съезде Советов подчеркнул, что сохранение в силе режима диктатуры рабочего класса, равно как и сохранение без изменения ру¬ ководящего положения коммунисти¬ ческой партии в СССР, является достоинством нашей новой Консти¬ туции. «Что касается свободы различных политических партий,— говорил он,— то мы держимся здесь несколько иных взглядов. Партия есть часть класса, его передовая часть. Не¬ сколько партий, а значит и свобода партий может существовать лишь в таком обществе, где имеются анта¬ гонистические классы, интересы ко¬ торых враждебны и непримиримы, где имеются, скажем, капиталисты и рабочие, помещики и крестьяне, кулаки и беднота и т. д. Но в СССР нет уже больше таких классов, как капиталисты, помещики, кулаки и т. п. В СССР имеются только два класса, рабочие и крестьяне, интере¬ сы которых не только не враждебны, а наоборот — дружественны. Стало быть, в 'СССР нет почвы для суще¬ ствования нескольких партий, а зна¬ чит и для свободы этих партий. В СССР имеется почва только для одной партии, Коммунистической партии. В СССР может существовать лишь одна партия — партия комму¬ нистов, смело и до конца защищаю¬ щая интересы рабочих и крестьян. А что она не плохо защищает инте¬ ресы этих классов, в этом едва ли может быть какое-либо сомнение» С Трудящиеся массы Советского Со¬ юза на своём собственном опыте убедились в правильности политики большевистской партии. Вторая ми¬ ровая война явилась величайшим испытанием сил народа, прочности 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 523—524. общественного и государственного строя, мощи армии. Советский на¬ род, советский общественный и го¬ сударственный строй, Советская Ар¬ мия с честью выдержали это испытание. Советский народ и Со¬ ветская Армия завоевали бессмерт¬ ную славу, а социалистический общественный и государственный строй продемонстрировал своё пре¬ восходство над капиталистическим строем в годы войны, как ранее он это доказал, а сейчас с ещё боль¬ шей силой подтверждает в усло¬ виях мирного строительства. Война явилась величайшей проверкой пра¬ вильности политики большевистской партии, она показала, что генераль¬ ная линия партии, разработанная товарищем Сталиным, линия социа¬ листической индустриализации стра¬ ны и коллективизации крестьянских хозяйств, рассчитанная на револю¬ ционный скачок от отсталости к про¬ грессу, на победу социализма, была единственно верной линией, обеспе¬ чившей нашу победу в войне. В ходе Отечественной войны «партия пред¬ стала перед нами, как вдохновитель и организатор всенародной борьбы против фашистских захватчиков. Ор¬ ганизаторская работа партии соеди¬ нила воедино и направила к общей цели все усилия советских людей, подчинив все наши силы и средства делу разгрома врага. За время войны партия ещё более сроднилась с на¬ родом, ещё теснее связалась с широ¬ кими массами трудящихся. В этом источник силы нашего государ¬ ства» 2. Сразу же после победы над вра¬ гом И. В. Сталин развернул гран¬ диозную программу великих работ по строительству коммунистического общества. Партия возглавила произ¬ водственную и политическую ини¬ циативу народных масс, возобновив¬ ших победное движение к коммуниз¬ му, на время прерванное войной. Неиссякаемая творческая инициати¬ ва, патриотический подвиг советских людей, руководимых большевистской партией, раскрыли новые резервы в 2 И. С т а л и н «О Великой Отечествен¬ ной войне Советского Союза», стр. 119. 5-е изд. 1949.
И. В. СТАЛИН О БОЛЬШЕВИСТСКОЙ партии 57 социалистической промышленности, в результате чего «промышленность СССР работает ныне на значительно более высоком уровне, чем до войны, и на более высоком уровне, чем это намечалось по пятилетнему плану на 1950 год»1. Успешно осуществляет¬ ся внедрение новой техники в произ¬ водство, механизация трудоёмких работ, создаётся техническая база коммунизма. Труженики социалистических по¬ лей превысили урожайность и вало¬ вой сбор зерна довоенного 1940 года и, борясь за дальнейшее увеличение урожайности, напряжённо работают над поставленной партией и государ¬ ством задачей — всемерно развить животноводство, важнейшую отрасль сельского хозяйства. Под руководством партии быстры¬ ми темпами растёт техническая во¬ оружённость сельского хозяйства, создаются все условия для ликвида¬ ции остатков противоположности между городом и деревней. Партия и правительство, постоян¬ но заботящиеся о нуждах трудящих¬ ся, использовали новый мощный подъём промышленности и сельско¬ го хозяйства для дальнейшего повы¬ шения материального и культурного уровня советского народа. За послед¬ ние два года только в результате снижения цен трудящиеся выиграли около 157' миллиардов рублей. Осуществляя руководство всей хо¬ зяйственной, политической и куль¬ турной жизнью страны, партия твор¬ чески применяет и разрабатывает марксистско-ленинскую теорию во всех направлениях. Сталинский ПК является теоретиче¬ ским центром, направляю¬ щим развитие советской науки, искусства и куль¬ туры. Своими указаниями партия на¬ правляет развитие народного просве¬ щения и высшего образования в стране, определяет постановку на¬ учно-исследовательской работы в це¬ лом и развитие отдельных отраслей науки. Достаточно вспомнить руко¬ 1 Г. М. Маленков «32-ая годовщина Великой Октябрьской социалистической ре¬ волюции», стр. 8. 1949. водящую и направляющую роль пар¬ тии в развитии борьбы с антимичу¬ ринцами в биологической науке и последовательную борьбу партии за сознательное использование совет¬ скими учёными диалектического ма¬ териализма, за создание подлинно передового диалектико-материали¬ стического естествознания, чтобы оценить эту сторону деятельности партии. Партия неустанно направ¬ ляет развитие естествознания и при¬ кладных, в частности технических, наук на разрешение научных про¬ блем, выдвигаемых практикой ком¬ мунистического строительства и по¬ требностями обороны страны, рас¬ крывает безграничные просторы для творческой инициативы советских учёных. Партия осуществляет государ¬ ственное планирование развития со¬ ветской науки, добивается коллек¬ тивной работы и товарищеского со¬ трудничества советских учёных как в рамках одной специальности, так и между учёными различных отраслей знания, гармонического сочетания деятельности коллектива учёных с наиболее целесообразным использо¬ ванием знаний и дарований каждого отдельного научного работника. Советская наука смело смотрит в будущее, открывает беспредельные возможности использования неис¬ числимых богатртв нашей Родины для укрепления её силы и могуще¬ ства. Партия и правительство поста¬ вили советскую науку на службу народу, мобилизовали трудящихся на борьбу за преобразование природы на основе передовой науки. Успешно осуществляется постановление пар¬ тии и правительства о плане полеза¬ щитных лесонасаждений, внедрения травопольных севооборотов, строи¬ тельства прудов и водоёмов. Атомная энергия ставится на службу техниче¬ скому прогрессу, на службу даль¬ нейшему быстрому росту производи¬ тельных сил страны. Партия направляет развитие со¬ ветской литературы и искусства по пути социалистического реализма, обеспечивает условия для создания глубокоидейных и высокохудоже¬ ственных произведений, проникну¬
58 Д. И. ЧЕСНОКОВ тых духом любви к советскому на¬ роду и социалистической Родине, духом животворного советского па¬ триотизма. В основе развития совет¬ ской социалистической многонацио¬ нальной культуры лежит политика большевистской партии. Пропаганда и разъяснение большевистской поли¬ тики художественными средствами, воспитание масс в духе любви к пар¬ тии и готовности беззаветно бороть¬ ся за интересы партии и советского государства составляют базу идейно¬ сти художественных произведений и являются важнейшим условием пло¬ дотворного развития советской лите¬ ратуры и искусства. Важнейшей задачей коммунисти¬ ческого строительства партия считает коммунистическое воспитание совет¬ ских людей. Партия руководит социалистическим соревнованием, охватившим все слои трудящихся социалистического общества и пре¬ вратившимся в могучее всенародное движение, подхватывает и развивает любой патриотический почин трудя¬ щихся, руководит ростом стаханов¬ ского движения и распространением в народе его новых, высших форм. Партия, руководя борьбой за со¬ циализм, воспитывает у советских людей высокие политические и мо¬ ральные качества, составляющие основные черты большевиков, членов великой партии Ленина — Сталина: беззаветную преданность народу и партии, советский патриотизм, стой¬ кость и выдержку в борьбе с трудно¬ стями, настойчивость в достижении цели, мужество и принципиальность в борьбе с врагами партии и наро¬ да, готовность отдать все силы, а если потребуется, то и жизнь за ин¬ тересы социалистической Родины. Большевистская партия воспитывает у советских людей коммунистическое отношение к общественной собствен¬ ности и труду, неустанно внедряет в быт советских людей правила ком¬ мунистического общежития. Она вос¬ питывает трудящихся различных национальностей СССР в духе вза¬ имного уважения, дружбы и любви, крепит интернациональные связи на¬ родов Советского Союза с трудящи¬ мися стран народной демократии, с рабочим классом и трудящимися капиталистических стран. Больше¬ вистская партия учит народы Совет¬ ского Союза быть верными до конца делу пролетарского интернациона¬ лизма, делу братского союза проле¬ тариев всех стран. Коммунизм для советских лю¬ дей — не только цель, но и практи¬ ческая задача сегодняшнего дня. В СССР под руководством больше¬ вистской партии, под водительством товарища Сталина уже возводится и растёт всё более ускоряющимися темпами величественное здание коммунизма. С каждым новым успе¬ хом перед советскими людьми раскрываются новые возможности, новые горизонты. Героический труд советских людей вдохновляет на борьбу с империализмом миллионы тружеников стран народной демо¬ кратии, пошедших по пути, указан¬ ному народами Советского Союза, миллионы угнетаемых и эксплоати- руемых народов капиталистических и колониальных стран. Сложился мощный антиимпериалистический лагерь, руководимый Советским Со¬ юзом, силы которого непрестанно растут и превосходят силы империа¬ листического лагеря. В бешеной злобе американские реакционеры, заправилы и вожди империалистиче¬ ского лагеря и их пособники — от лейбористских лидеров до фашиста Тито — готовят новую войну, чтобы насильственно изменить соотноше¬ ние сил в свою пользу и-установить господство империализма США. В этих условиях большевистская Партия, руководящая сила социали¬ стического государства и советско¬ го народа, призывает советских лю¬ дей повысить свою бдительность, неустанно крепить обороноспособ¬ ность страны, её Вооружённые Силы, стоящие на страже мирного комму¬ нистического строительства, призы¬ вает настойчиво бороться за мир во всём мире. В связи с этим ещё более воз¬ растает значение большевистской партии как международной силы. Её значение усиливается прежде всего потому, что партия является руководителем коммунистического
И. В. СТАЛИН О БОЛЬШЕВИСТСКОЙ ПАРТИИ 59 строительства, успехи которого неминуемо ослабляют и подрывают позиции империализма по всем ли¬ ниям. Международное значение больше¬ вистской партии повышается, далее, потому, что коммунистические пар¬ тии других стран используют не только большевистский опыт борьбы за власть, но, как это мы видим в странах народной демократии, и опыт строительства социализма. Наконец, международное значение нашей партии возрастает ещё и пото¬ му, что сейчас, когда вопрос борьбы за мир выдвинулся на первое место, а этот вопрос неотделим от борьбы за все коренные интересы трудящих¬ ся и прежде всего от борьбы за со¬ циализм, большевистская партия — руководящая сила советского наро¬ да — играет ведущую роль в сло¬ жившемся фронте мира, с которым связаны чаяния и надежды трудя¬ щихся всех стран. Большевистская партия и её вождь великий Сталин выступают не только как ум, воля, совесть, честь и гордость советского народа, но и как оплот и надежда, любовь и гор¬ дость трудящихся всех стран мира, борющихся под руководством своих коммунистических партий за мир, национальную независимость, де¬ мократию и социализм. III История большевистской партии, опыт её борьбы за власть и исполь¬ зования власти для победы социализ¬ ма имеют непреходящее междуна¬ родное значение. Большевизм, гово¬ рил Ленин,— образец тактики для всех. В успехах мирового коммуни¬ стического движения решающую роль сыграло то обстоятельство, что коммунистические и рабочие партии боролись и борются под великим, непобедимым знаменем Маркса — Энгельса — Ленина — Сталина, что руководство коммунистических пар¬ тий настойчиво борется за их боль¬ шевизацию. Учась у большевистской партии и накапливая свой собствен¬ ный опыт, коммунистические партии в других странах мира, первоначаль¬ но возникавшие из отколовшихся от реформистских социал-демокра¬ тических партий левых элементов, развивались, преобразовывались, идейно перевооружались в марксист¬ ско-ленинском духе. Они росли и крепли как марксистско-ленинские партии, как организованные, передо¬ вые, сознательные отряды рабочего класса своих стран, как партии но¬ вого типа, способные повести рабо¬ чий класс и широкие трудящиеся массы на штурм империализма. Историческая заслуга в боевой за¬ калке и большевизации коммунисти¬ ческих партий принадлежит Комму¬ нистическому Интернационалу, в котором ведущую роль играла Все¬ союзная коммунистическая партия (большевиков) и которым непосред¬ ственно руководили Ленин и Сталин. Коммунистический Интернацио¬ нал воспитал плеяду замечательных лидеров коммунистических партий. Под руководством Коммунистиче¬ ского Интернационала компартии капиталистических стран выросли, окрепли, прошли школу большевист¬ ской закалки и в новых истори¬ ческих условиях, когда устарели прежние организационные формы международного сотрудничества коммунистических партий, в связи с чем Коммунистический Интернацио¬ нал принял решение о своём роспус¬ ке, оказались достаточно крепкими и зрелыми для того, чтобы самостоя¬ тельно руководить освободительной борьбой рабочего класса и трудя¬ щихся своих стран, борьбой за их на¬ циональную независимость, демо¬ кратию и социализм, против фашиз¬ ма и империалистической реакции. Идейные связи между коммуни¬ стическими партиями полностью со¬ хранились и ещё более окрепли в новой исторической обстановке, а авторитет большевистской партии и руководящее значение её опыта в глазах коммунистов всех стран ещё более возросли. Новая обстановка, новый этап развития рабочего дви¬ жения обусловили необходимость новой формы связи между компар¬ тиями — создания Информбюро ком¬ мунистических партий, которое ещё в большей мере укрепило связи ме¬ жду компартиями и авторитет
60 Д. И. ЧЕСНОКОВ ВКП(б). Руководитель болгарских коммунистов и виднейший деятель международного рабочего движения Георгий Димитров по этому поводу говорил на V съезде БРП(к): «Пе¬ ред глазами нашей партии пример великой большевистской партии, на опыте которой мы учимся, Централь¬ ный комитет которой и её гениаль¬ ный вождь товарищ Сталин не раз оказывали ей незаменимую помощь своими советами и наставлениями. Наша партия, которая активно уча¬ ствует в Информбюро коммунистиче¬ ских и рабочих партий, гордится тем, что она находится в великой семье коммунистов всего мира, во главе с ВКП(б) и гениальным, вождём всего передового человечества Иосифом Виссарионови¬ чем Сталиным»1. Слова тов. Г. М. Димитрова выра¬ жают мысли и чувства всех комму¬ нистов всех стран, они говорят о том, какое значение для деятельности коммунистических и рабочих партий имеет опыт ВКП(б). Об этом же говорят многочис¬ ленные приветствия, полученные товарищем Сталиным от коммуни¬ стических партий всего мира в связи с его семидесятилетием. Для коммунистических партий стран народной демократии, Китая и Северной Кореи исключительное значение имеет опыт большевистской партии по руководству народом и го¬ сударством в условиях строительства и победы социализма. О чём свиде¬ тельствует этот опыт, чему он учит? С непревзойдённой ясностью и глу¬ биной ответ на этот вопрос дал в своих работах, и прежде всего в «Кратком курсе истории ВКП(б)», товарищ Сталин. Опыт большевистской партии, го¬ ворит товарищ Сталин, учит тому, что без революционной партии про¬ летариата, партии нового типа, без сплочения и организации рабочего класса коммунистической партией, без завоевания масс рабочего класса на сторону коммунистической пар¬ тии и изоляции соглашательских партий, являющихся агентурой им¬ периализма, нельзя завоевать и упро¬ чить диктатуру рабочего класса. Наличие в странах Восточной и Цен¬ тральной Европы закалённых ком¬ мунистических партий, добившихся преодоления раскола внутри рабоче¬ го класса путём изоляции правых элементов социалистических партий, очищение социалистических партий этих стран от агентуры империализ¬ ма и обновление их состава подгото¬ вили условия для вхождения со¬ циалистов в коммунистические и рабочие партии в одном случае, объединения коммунистических и ра¬ бочих партий с обновлёнными социа¬ листическими партиями — в другом. Добившись такого положения, что рабочие в своём подавляющем боль¬ шинстве пошли за коммунистически¬ ми и рабочими партиями, коммуни¬ сты стран народной демократии смогли обеспечить руководящую роль рабочего класса во всей обще¬ ственно-политической жизни этих стран. Принимая в свои ряды рево¬ люционные элементы социалистиче¬ ских партий и объединяясь с обнов¬ лёнными социалистическими пар¬ тиями, коммунистические партии не поступились ни одним из идейных, теоретических, политических и орга¬ низационных принципов партии но¬ вого типа, они осуществили это объ¬ единение на основе революционной теории марксизма-ленинизма и ни на минуту не прекращали борьбу с пра¬ выми социалистами и другими аген¬ тами империалистической буржуа¬ зии. Рост коммунистических партий и их авторитета, объединение комму¬ нистических партий с социалистиче¬ скими партиями, признающими тео¬ рию классовой борьбы и диктатуру пролетариата и изъявившими готов¬ ность руководствоваться революци¬ онной теорией Маркса, Энгельса, Ленина, Сталина, создали все необ¬ ходимые условия для сплочения, организации сил рабочего класса и объединения вокруг него всех трудя¬ щихся, для создания и упрочения со¬ юза рабочего класса с крестьянством при руководящей роли рабочего класса в этом союзе, для установле- 1 Георгий Димитров. Политотчёт, сделанный на V съезде БРП(к), стр. 124. София. 1948.
И. В. СТАЛИН О БОЛЬШЕВИСТСКОЙ ПАРТИИ 61 ния и упрочения диктатуры рабочего класса. Вопрос борьбы за единство рабо¬ чего класса, увенчавшейся успехом в странах народной демократии, Се¬ верной Корее, Китае, не говоря уже о Советском Союзе, с исключитель¬ ной остротой стоит сейчас на между¬ народной арене. Решение этой зада¬ чи требует полного разгрома правых социалистов всех оттенков — злей¬ ших врагов единства рабочего клас¬ са, мира, демократии и социализма. История большевистской партии и опыт её борьбы за социализм, как показал товарищ Сталин, учат тому, что свою роль руководителя рабоче¬ го класса, организатора и руководи¬ теля социалистической революции и диктатуры пролетариата партия ра¬ бочего класса может выполнить при условии, если она овладела револю¬ ционной теорией, умеет различать между её буквой и сущностью, на¬ училась обогащать эту теорию новым опытом революционного движения, не останавливаясь перед возникаю¬ щей иногда необходимостью, исходя из существа теории, заменять неко¬ торые её положения и выводы, став¬ шие уже устаревшими, новыми положениями и выводами, соответ¬ ствующими новой исторической об¬ становке. Вступив в переходный от капита¬ лизма к социализму период и при¬ ступая к решению задач, уже решён¬ ных коммунистической партией и народами Советского Союза, комму¬ нистические и рабочие партии стран народной демократии в основ¬ ном, главном, существен¬ ном исходят из опыта борьбы боль¬ шевистской партии за социализм. Однако следует отметить, что новые исторические условия, новое соотно¬ шение сил социализма и империализ¬ ма на международной арене, а глав¬ ное, наличие и неоценимая помощь Советского Союза странам народной демократии создали возможность для осуществления диктатуры рабочего класса в этих странах в форме ре¬ жима народной демократии, кото¬ рый характеризуется предоставле¬ нием избирательных прав капитали¬ стическим элементам, не замешан¬ ным в контрреволюционной деятель¬ ности, многопартийностью, посколь¬ ку существуют, кроме коммунистиче¬ ской, и некоторые другие демократи¬ ческие партии. Несомненно, что эта новая форма диктатуры пролетариа¬ та имеет огромное теоретическое и конкретно политическое значение для коммунистических и рабочих партий и должна быть освещена марксистско-ленинской теорией, под¬ вергнута творческой разработке. История большевистской партии в послеоктябрьский период и опыт её борьбы за социализм в СССР свидетельствуют о том, что диктату¬ ра рабочего класса, её развитие и укрепление невозможны без руко¬ водства одной партии, партии большевиков. Рабочий класс осуще¬ ствляет своё господство над буржуа¬ зией, своё руководство трудящи¬ мися через свой авангард, через свою марксистско-ленинскую пар¬ тию. Только одна партия, партия коммунистов, партия нового типа, способна выражать интересы рабо¬ чего класса, объединить и организо¬ вать рабочий класс, осуществить его диктатуру. Ленин показал, что революцион¬ ная марксистская партия не мо¬ жет делить своей руково¬ дящей роли в системе диктатуры пролетариата ни с какой другой партией, хотя и может сотрудничать с други¬ ми партиями в целях осуществления диктатуры, так же, как рабочий класс, находящийся в союзе с кре¬ стьянством и непролетарскими слоя¬ ми трудящихся, ни с кем не делит власть, осуществляя свою диктату¬ ру. Опыт диктатуры рабочего класса в СССР показал, что все мелкобур¬ жуазные партии, противопоставляв¬ шие себя коммунистической партии и её политике, неминуемо оказыва¬ лись в лагере контрреволюции и становились придатком иностранных буржуазных разведок, партиями шпионов, диверсантов, убийц, измен¬ ников родины. Утверждение диктату¬ ры пролетариата в странах Восточ¬ ной и Центральной Европы подтвер¬ дило тот факт, что мелкобуржуазные партии, противопоставлявшие себя
62 Д. И. ЧЕСНОКОВ коммунистическим партиям и их по¬ литике, стремились извязать себя народу в качестве «руководителей» с тем, чтобы проводить буржуазную политику и заменить режим народ¬ ной демократии режимом буржуаз¬ ным. Так было с «партиями» Петко¬ ва и Лулчева в Болгарии, Пфейфера в Венгрии и т. д., лидеры которых оказались прямыми агентами англо- американского империализма. В странах народной демократии, в отличие от Советского Союза, в условиях перехода от капитализма к социализму сохраняются и действу¬ ют в рамках конституции, кроме марксистской рабочей партии, другие, некоммунистические партии, при ус¬ ловии, что они лойяльно соблюдают законность народно-демократиче¬ ского государства и признают руко¬ водящую роль рабочей партии и ра¬ бочего класса в государственной и общественной жизни страны. Сохра¬ нение и укрепление руководящей роли коммунистических партий в государствах народной демократии— основное условие упрочения и раз¬ вития диктатуры пролетариата и раз¬ вёртывания социалистического строи¬ тельства в этих странах. Важным условием, обеспечившим укрепление руководящей роли ком¬ мунистических партий в странах на¬ родной демократии, и огромной побе¬ дой этих партий явилось преодоле¬ ние раскола в массовых организа¬ циях трудящихся и создание единых профсоюзов, единых кооперативных, молодёжных, спортивных и других организаций. Огромную роль в общественно-по¬ литической жизни стран народной демократии, Китайской народной рес¬ публики и Северной Кореи играют отечественные, или национальные фронты. В Китайской народной республике формой организации народного де¬ мократического фронта является На¬ родный политический консультатив¬ ный совет Китая, который до созыва Китайского Народного Собрания имеет полномочия Народного Собра¬ ния и осуществляет его функции. Народный - политический консульта¬ тивный совет Китая состоит из пред¬ ставителей рабочего класса, кресть¬ ян, военнослужащих, революцион¬ ных войск, интеллигенции, мелкой буржуазии, национальной буржуа¬ зии, национальных меньшинств, ки¬ тайцев, живущих за границей, и па¬ триотических демократических эле¬ ментов. Он основывается на союзе рабочего класса с крестьянством при руководящей роли рабочего класса. Душой и признанным руководителем народного демократического фронта Китая является Китайская коммуни¬ стическая партия, испытанная в мно¬ голетней борьбе за коренные интере¬ сы китайского народа, руководимая своим вождём Мао Цзе-дуном. В некоторых странах народной де¬ мократии Восточной и Центральной Европы, например, в Болгарии, на¬ родный фронт из блока или коали¬ ции партий был преобразован в еди¬ ную общественно-политическую ор¬ ганизацию с общей, социалистиче¬ ской, по существу, программой, с обязательной общей дисциплиной, при общепризнанной руко¬ водящей роли коммунисти¬ ческой партии. Укрепление оте¬ чественных фронтов как массовых общественно-политических организа¬ ций, руководимых коммунистами, является одной из насущнейших за¬ дач и призвано содействовать повы¬ шению руководящей роли комму¬ нистических партий. При этом, как показывает опыт Болгарской народ¬ но-демократической республики, не¬ которые партии, входящие в Отече¬ ственный фронт, прекращают своё существование, самораспускаются, считая нецелесообразным своё даль¬ нейшее организационное -существова¬ ние. Лагерь империалистической реак¬ ции, руководимый США, старается использовать существование неком¬ мунистических партий для того, что¬ бы забросить в них, а также в мас¬ совые организации трудящихся своих агентов и противопоставить их ком¬ мунистическим партиям, сделать их оплотом борьбы за реставрацию ка¬ питалистического строя в этих стра¬ нах и таким образом попытаться превратить страны народной демо-
И. В. СТАЛИН О БОЛЬШЕВИСТСКОЙ ПАРТИИ 63 кратии в колонии англо-американ¬ ского империализма. Укрепление ру¬ ководящей роли марксистских рабо¬ чих партий и повышение политиче¬ ской бдительности — одно из важ¬ нейших условий разоблачения и пре¬ сечения цроисков империалистов. Товарищ Сталин учит, что «без непримиримой борьбы с оппортуни¬ стами в своих собственных рядах, без разгрома капитулянтов в своей собственной среде партия рабочего класса не может сохранить единство и дисциплину своих рядов, не может выполнить свою роль организатора и руководителя пролетарской рево¬ люции, не может выполнить свою роль строителя нового, социалисти¬ ческого общества»х. Большевист¬ ская партия выросла, развилась и окрепла в борьбе с оппортунисти¬ ческими элементами в своих рядах. Нельзя считать случайностью, что троцкисты, бухаринцы, национал- уклонисты кончили тем же, чем кон¬ чили мелкобуржуазные партии мень¬ шевиков и эсеров: стали агентами разведок империалистических стран. Этот урок имеет жизненно важное значение для коммунистических и рабочих партий стран народной де¬ мократии, являющихся руководящей силой государств и народов этих стран. Нельзя упускать из виду тот факт, что эти партии многократно выросли за очень короткий срок, что в ряды Коммунистических и ра¬ бочих партий стран народной демо¬ кратии влились десятки тысяч быв¬ ших членов социалистических пар¬ тий, которые искренно и честно ста¬ раются овладеть большевизмом, но которые не могли не принести с со¬ бой некоторых буржуазных предрас¬ судков и традиций, насаждавшихся в этих партиях оппортунистическим руководством. Необходимо также по¬ стоянно иметь в виду, что англо- американские империалисты засы¬ лают своих агентов во все партии народного фронта и массовые орга¬ низации трудящихся, в том числе, разумеется, и в коммунистические партии. Англо-американским импе¬ риалистам удалось продвинуть сво- 1 «История ВКП(б). Краткий курс», стр. 343. их разведчиков и агентов к руковод¬ ству ЮКП, следствием чего явилось установление гестаповско-фашист¬ ского режима для героического и свободолюбивого югославского на¬ рода. Процессы над бандами Ласло Райка в Венгрии и Трайчо Костова в Болгарии свидетельствуют о том, какую бешеную заговорщическую деятельность с помощью шпионской клики Тито развернули англо-амери¬ канские империалисты по насажде¬ нию своей агентуры. Все эти факты наряду с напря¬ жённой классовой борьбой в стра¬ нах народной демократии и давле¬ нием капиталистических элементов на рабочие партии и государствен¬ ный аппарат свидетельствуют о том, насколько важна борьба за чистоту партийных рядов, за марксистско- ленинский курс партии для упроче¬ ния режима диктатуры пролетариа¬ та. Прежде всего борьба развёрты¬ вается за линию коммунистических партий — линию социалистического строительства при помощи и под руководством Советского Союза. Англо-американские империалисты и капиталистические элементы стран народной демократии делают основ¬ ную ставку на отрыв стран народ¬ ной демократии от демократического и антиимпериалистического лагеря, руководимого Советским Союзом, и в этих целях используют отравлен¬ ное оружие буржуазного национа¬ лизма. Можно сказать, что буржу¬ азный национализм, имеющий своей политической платформой требова¬ ние отрыва от антиимпериалистиче¬ ского лагеря, отрыва от СССР и мирового коммунистического дви¬ жения, игнорирование опыта социа¬ листического строительства в СССР, является главной опасностью в странах народной демократии. На этой платформе объединились на¬ ционалисты и космополиты, все реакционные силы, поддерживаемые и организуемые англо-американски¬ ми империалистами. Борьба с оппор¬ тунизмом в рабочих партиях стран народной демократии есть прежде всего борьба с буржуазным нацио¬ нализмом за пролетарский интерна¬
64 Д. И. ЧЕСНОКОВ ционализм. Эта борьба за генераль¬ ную линию партии, против оппорту¬ нистов идёт и по другим направле¬ ниям. Оппортунизм, как известно, проявляется в странах народной де¬ мократии в забвении классовой борьбы в стране, в недооценке руко¬ водящей роли партии и ставке на самотёк и т. д. и т. п. Важнейшим условием укрепления партии и улучшения её качествен¬ ного состава является очищение пар¬ тии от оппортунистов, случайных и неустойчивых элементов и лазутчи¬ ков классовых врагов. В странах на¬ родной демократии, переживающих переходный от капитализма к социа¬ лизму период, используется опыт массовой проверки членов партии, оправдавший себя в первый период существования советской власти в СССР. Но, как показал опыт разви¬ тия и укрепления ВКП(б) и как это подтверждается собственным опытом компартий стран народной демокра¬ тии, главное состоит в строгом и вни¬ мательном индивидуальном отборе при приёме в партию, в требовании неукоснительного сохранения её ра¬ бочего ядра, в глубоком изучении деловых и политических качеств чле¬ нов партии и проверке их деятельно¬ сти не по словам, а по делам. Толь¬ ко соблюдение этих условий обеспе¬ чит отсев от рабочих партий как случайных и примазавшихся элемен¬ тов, так и прямых агентов империа¬ лизма, стремящихся проникнуть в партию для подрывных целей. Укрепление коммунистических и рабочих партий немыслимо без си¬ стематического изучения коммуни¬ стами марксистско-ленинской теории, истории ВКП(б), а также истории своей собственной коммунистиче¬ ской партии и мирового коммунисти¬ ческого движения. Коммунистические и рабочие пар¬ тии стран народной демократии строятся и развиваются на организа¬ ционных принципах, разработанных ленинизмом. Для их деятельности сейчас исключительное значение имеет опыт организационного строи¬ тельства большевистской партии и строительства её внутренней жизни, накопленный в послеоктябрьский пе¬ риод, когда она стала правящей партией. В условиях, пока не ликви¬ дированы в этих странах эксплоага- торские классы, компартиями, исхо¬ дя из опыта ВКП(б), установлены различные категории для вступаю¬ щих в партию,, проводится регулиро¬ вание состава партии с тем, чтобы обеспечить в ней прочное рабочее ядро и абсолютное преобладание ра¬ бочих и крестьян над другими соци¬ альными категориями. Как учит история ВКП(б), опыт её руководства государством, особен¬ но важное значение для успешного социал и стичес кого строител ьст в а имеет подготовка марксистски гра¬ мотных, преданных народу, опыт¬ ных кадров партийного, государ¬ ственного и хозяйственного аппара¬ та, работников идеологического фронта и т. д. В странах народной демократии развернулась большая работа по их подготовке, и, несом¬ ненно, на ближайшие годы это одна из важнейших задач коммунистиче¬ ских и рабочих партий в этих стра¬ нах. Весь опыт большевистской пар¬ тии по отбору, выращиванию, рас¬ становке кадров и проверке исполне¬ ния их работы необходимо использо¬ вать для того, чтобы добиться успе¬ ха в разрешении этой исключитель¬ но важной задачи. Таковы главнейшие условия, без осуществления которых, как свиде¬ тельствует опыт ВКП(б), невозмож¬ но качественно улучшить партию и укрепить её руководящую роль в системе диктатуры рабочего класса. История большевистской партии и опыт её борьбы за победу социализ¬ ма в СССР учат тому, что партия не может выполнить свою роль руко¬ водителя рабочего класса и социа¬ листического государства, если она зазнаётся, перестаёт замечать недо¬ статки, боится признать свои ошиб¬ ки, боится во-время исправить их. «Партия, — говорит товарищ Сталин, — непобедима, если она не боится критики и самокритики, если она не замазывает ошибок и недо¬ статков своей работы, если она учит и воспитывает кадры на ошибках партийной работы, если она умеет во-время исправлять свои ошибки.
И. В. СТАЛИН О БОЛЬШЕВИСТСКОЙ ПАРТИИ 65 Партия погибает, если она скры¬ вает свои ошибки, затушёвывает больные вопросы, прикрывает свои недочёты фальшивым парадом бла¬ гополучия, не терпит критики и са¬ мокритики, проникается чувством самодовольства, отдаётся чувству самовлюблённости и начинает по¬ чивать на лаврах» \ Эти качества, всегда необходимые для пролетарской партии, особенно важны, когда партия становится правящей и её ответственность пе¬ ред народом многократно возра¬ стает. Наконец, история большевистской партии, как показывает товарищ Сталин, учит тому, что без широких связей с массами, без постоянного укрепления этих связей с массовы¬ ми организациями, без уменья при¬ слушиваться к голосу масс и пони¬ мать их нужды, без готовности не только учить массы, но и учиться у них партия рабочего класса не мо¬ жет вести за собой массы и вовлечь их в социалистическое строитель¬ ство, не может быть учителем, ру¬ ководителем и вождём масс. Коммунистические и рабочие пар¬ тии стран народной демократии тща¬ тельно изучают опыт руководства большевистской партии массовыми организациями, входящими в систе¬ му диктатуры рабочего класса, овла¬ девают большевистским искусством делать политику партии понятной и родной народу и уменьем мобилизо¬ вать массы на её выполнение. Разумеется, мы не исчерпали все¬ го круга вопросов, освещающих 1 «История ВКП(б). Краткий курс», стр. 345. руководящее значение опыта больше¬ вистской партии для коммунистиче¬ ских и рабочих партий стран на¬ родной демократии, строящих социа¬ лизм. Но и сказанного достаточно, чтобы убедиться в том, что эти пар¬ тии не могут быть руководящей си¬ лой диктатуры пролетариата, не опи¬ раясь на весь опыт большевистской партии и особенно на её опыт госу¬ дарственного руководства. * * * Великий Ленин накануне Октябрь¬ ской социалистической революции назвал большевистскую партию умом, честью и совестью нашей эпохи. Большевистская партия, руко¬ водимая Лениным и Сталиным, за¬ служила такое название своей ге¬ роической борьбой за свержение капитализма. В ещё большей степе¬ ни заслужила она такую оценку своей героической борьбой за со¬ циализм после того, как стала пра¬ вящей партией. Вполне естественно, что к большевистской партии и её вождю И. В. Сталину устремились взоры, мысли и чувства коммуни¬ стов всех стран и всех сторонников мира_, демократии и социализма. Бессмертны героические дела боль¬ шевиков, как бессмертна их слава. По пути, указанному большевист¬ ской партией, пошли коммунистиче¬ ские партии и народы Китая, Поль¬ ши, Чехословакии, Венгрии, Румы¬ нии, Болгарии, Албании, Северной Кореи. На этот путь неминуемо всту¬ пят другие народы мира, по этому пути под знаменем Маркса—Энгель¬ са — Ленина — Сталина мы придём ко всемирной победе коммунизма. 5. «Вопросы философии» № 2
И. В. Сталин о политике большевистской партии как жизненной основе советского строя В. В. НИКОЛАЕВ Огромным вкладом, в сокровищ¬ ницу идей марксизма-ленинизма яв¬ ляется глубокая и всесторонняя раз¬ работка товарищем И. В. Сталиным вопроса о содержании, роли и зна¬ чении политики большевистской пар¬ тии. Советское государство есть глав¬ ное орудие построения социализма И коммунизма в СССР. Большевист¬ ская партия является основной ру¬ ководящей силой советского госу¬ дарства. Её политика направляет развитие всех сторон жизни совет¬ ского общества. С исключительной ясностью и глу¬ биной гигантская роль большевист¬ ской политики выражена в сталин¬ ском положении о том, что жиз¬ ненной основой советского строя является его политика1. Это замечательное положение представляет собой как бы концент¬ рированное выражение взглядов на¬ шей партии на роль и значение по¬ литики в условиях советского строя. * * ♦ Ниспровергнув идеалистические взгляды на политику буржуазной псевдонауки, Маркс и Энгельс впервые в истории утвердили новое, подлинно научное понимание поли¬ тики. Обосновав материалистическое понимание истории, они показали решающую роль революционной по¬ литической борьбы рабочего класса для свержения власти буржуазии, для установления диктатуры проле¬ тариата. Они показали решающую 1 См. Постановление ЦК ВКП(б) от 14 августа 1946 г. о журналах «Звезда» и «Ленинград». роль политической власти рабочего класса для насильственного уничто¬ жения капиталистических производ¬ ственных отношений, основанных па эксплоатации человека человеком, для создания социалистического спо¬ соба производства, для мощного развития производительных сил. В. И. Ленин и И. В. Сталин, раз¬ вивая и обогащая марксизм, раскры¬ ли и показали революционно-преоб- разующую роль и значение полити¬ ческой борьбы рабочего класса в условиях эпохи империализма и про¬ летарских революций, эпохи дикта¬ туры пролетариата. Понятие политики органически и неразрывно связано с существова¬ нием классов и государства. Основ¬ ным вопросом политики является вопрос о государственной власти, о её завоевании, удержании и исполь¬ зовании данным общественным клас¬ сом. В. И. Ленин указывал, что об¬ ласть, из которой только и можно почерпнуть политическое знание, «...есть область отношений всех классов и слоёв к государству и правительству, область взаимоотно¬ шений между всеми классами»2. В подготовительных работах к своей гениальной книге «Государ¬ ство и революция» В. И. Ленин даёт замечательно глубокое общее опре¬ деление политики господствующего класса: «...Политика есть участие в делах государства, направление государства, определение форм, за¬ дач, содержания деятельности госу¬ дарства...» 3. 2 В. И. Ленин. Соч. Т. 5, стр. 392. 3 Ленинский сборник, XXI, стр. 14.
СТАЛИН О ПОЛИТИКЕ ПАРТИИ КАК ЖИЗНЕННОЙ ОСНОВЕ СОВЕТСКОГО СТРОЯ 67 Являясь организацией господ¬ ствующего в обществе класса, госу¬ дарство выражает интересы этого класса, проводит его политику. Та¬ ким образом, интересы господствую- щего ® обществе класса определяют направление, формы, задачи, содер¬ жание деятельности — политику —= государства. Эта политика выражает* отношение господствующего класса к другим классам общества. С другой стороны, отношение эксплоатируемых, угнетённых клас¬ сов к господствующему в обществе классу, его государству и правитель¬ ству, а также и отношение угнетён¬ ных классов друг к другу состав¬ ляют содержание политики этих классов. Во всех предшествующих социа¬ лизму антагонистических формациях, характеризующихся ожесточённой классовой борьбой, политика господ¬ ствующих классов направлена к то¬ му, чтобы держать в узде эксплоати- руемое большинство в интересах экс- плоататорского меньшинства. Поли¬ тика империалистической буржуазии направлена к сохранению и укрепле¬ нию капитализма. Политика руково¬ димого коммунистическими партиями рабочего класса капиталистических стран направлена на борьбу против капиталистического строя, на борь¬ бу за мир, за демократию, за социа¬ лизм. До Октябрьской социалистической революции политика российского рабочего класса и большевистской партии выражала прежде всего их отношение к дворянско-помещичь¬ ему, а затем к буржуазному государ¬ ству, была политикой борьбы за за¬ воевание власти. После Октябрьского переворота политика большевистской партии стала выражать новые классовые отношения, установившиеся в нашей стране. Суть этих новых отношений между классами заключалась в раз¬ витии и укреплении союза рабочего класса с крестьянством при руково¬ дящей роли рабочего класса, в по¬ давлении сопротивления свергнутых классов. Характеризуя роль политики в условиях советского строя, товарищ Сталин писал: «Классовая природа нашего государства и нашего прави¬ тельства ясна сама собой,— она пролетарская. Цели нашего государ¬ ства и нашего правительства тоже ясны,— они сводятся к подавлению сопротивления эксплуататоров, к организации социалистического хо¬ зяйства, к уничтожению классов и т. д. Всё это ясно. К чему сводится, в таком случае, вопрос о повсе¬ дневной политике нашего правитель¬ ства? Он сводится к вопросу о тех путях и средствах, при по¬ мощи которых могут быть осущест¬ влены классовые цели пролетарской диктатуры в нашей крестьянской стране»!. Политика большевистской партии и советского правительства направ¬ ляет развитие советского общества и государства, определяет пути и сред-' ства, при помощи которых осущест¬ вляются стоящие перед советским го¬ сударством исторические задачи — задачи построения и окончательной победы коммунизма. Ликвидация эксплоататорских классов коренным образом изменила расстановку классовых сил в СССР.' В новых условиях политика больше¬ вистской партии и советского госу¬ дарства выражает уже отношения между двумя дружественными, со¬ вместно строящими коммунизм клас¬ сами, составляющими теперь совет¬ ское общество,— между рабочим классом и крестьянством, отношение рабочего класса, осуществляющего государственное руководство совет¬ ским обществом, ко всем трудя¬ щимся. Таким образом, В. И. Ленин и И. В. Сталин с предельной ясностью показывают, что основными силами, действующими в области политики, являются классы. «Политику в серьёзном смысле слова,— указывал В. И. Ленин,— могут делать только м а с с ы...»* 2. Новые задачи политической борь¬ бы рабочего класса в эпоху импе¬ риализма обусловили необходимость создания партии нового типа, способ¬ ной поднять рабочий класс на борь¬ бу за власть, на борьбу за социа¬ лизм. 'И. В. Сталин. Соч. Т. 9, стр. 182. 2 В. И. Ленин. Соч. Т. 19, стр. 393.
68 В. В. НИКОЛАЕВ Развивая ленинское учение о пар¬ тии, товарищ Сталин показал, что партия рабочего класса является на¬ правляющей силой его диктату¬ ры. «Партия,— указывал товарищ Сталин,— есть основная руководя¬ щая сила в системе диктатуры про¬ летариата» 1. Рассматривая вопрос о политике как отношении между классами, не¬ обходимо иметь в виду не только отношения классов внутри страны, но и отношения СССР с капитали¬ стическим миром. «Политика,— ука¬ зывал В. И. Ленин,— это борьба между классами, политика — это от¬ ношения пролетариата, борющегося за освобождение против всемирной буржуазии» 2. Отношения советского государства с империалистической буржуазией, со странами капиталистического ми¬ ра, с одной стороны, и со странами народной демократии Восточной и Юго-Восточной Европы, с демокра¬ тической Германской республикой, с новым, демократическим Китаем и Северной Кореей — с другой, состав¬ ляют область внешней политики большевистской партии и советско¬ го государства. Конечной целью политики больше¬ вистской партии является построение и окончательная победа коммуниз¬ ма. Достижению этой цели служит как внешняя политика партии, так и внутренняя, представляющие собой органическое единство, мобилизую¬ щие массы на борьбу за коммунизм. В условиях раскола мира на два лагеря — лагерь империалистиче¬ ский, антидемократический и лагерь антиимпериалистический, демократи¬ ческий — «сформировались две про¬ тивоположные политические линии: на одном полюсе политика СССР и демократических стран, направлен¬ ная на подрыв империализма и укрепление демократии, на другом полюсе политика США и Англии, на¬ правленная на усиление империализ¬ ма и удушение демократии» з. Товарищ И. В. Сталин гениально * И. В. Сталин. Соч. Т. 8, стр. 35. * В. И. Ленин. Соч. Т. XXV, стр. 454. 3 Информационное совещание представи¬ телей некоторых компартий. Декларация совещания, стр. 6. ОГИЗ. 1948. разработал принципы внешней по¬ литики Советского Союза. Под его руководством советское правитель¬ ство твёрдо и неуклонно проводит политику борьбы за мир, против под¬ жигателей войны, за торжество де¬ мократических принципов в отноше¬ ниях между народами, за установле¬ ние деловых отношений со всеми странами на началах полного взаим¬ ного равенства сторон. В обстанов¬ ке усилившейся угрозы новой вой¬ ны «борьба за прочный и длительный мир, за организацию и сплочение сил мира против сил войны» 4 зани¬ мает центральное место во внешней политике большевистской партии. Раскрывая содержание понятия по¬ литики, В. И. Ленин в своих письмах к Инессе Арманд указывал, что «...политика есть отношение ме¬ жду нациями, классами и пр.» 5. От¬ ношения между нациями больше¬ вистская партия и советское государ¬ ство определяют на основе ленинско- сталинской теории национального во¬ проса. Последовательно и неуклонно партия и советское правительство проводят ленинско-сталинскую на¬ циональную политику, политику дружбы народов СССР, их полного равенства, политику братской помо¬ щи великого русского народа другим народам СССР. Блестящим выра¬ жением этой политики являются Сталинская Конституция — консти¬ туция дружбы народов СССР, заме¬ чательные успехи экономического и культурного строительства, развитие национальной государственности на¬ родов СССР. В своей внешней поли¬ тике Советский Союз выступает как последовательный борец за принци¬ пы равноправия народов, за дружбу и сотрудничество между всеми на¬ циями мира, как защитник малых, угнетающихся империализмом наро¬ дов. В условиях диктатуры рабочего класса роль политики в огромной степени возрастает, приобретает ка¬ чественно новый характер. 4 Резолюция Информационного бюро коммунистических партий «Защита мира и борьба с поджигателями войны». «Правда» от 29 ноября 1949 года. 5 «Большевик» № 1 за 1949 г., стр. 49. Неопубликованные документы В. Й. Ленина.
СТАЛИН О ПОЛИТИКЕ ПАРТИИ КАК ЖИЗНЕННОЙ ОСНОВЕ СОВЕТСКОГО СТРОЯ 69 Новая и особая роль политики в условиях советского строя опреде¬ ляется природой пролетарской рево¬ люции. Товарищ Сталин показывает, что огромная, решающая роль полити¬ ческой власти рабочего класса орга¬ нически вытекает из особых задач, стоящих перед пролетарской рево¬ люцией и диктатурой рабочего класса. Гигантская роль политики, особый характер соотношения политики и экономики в условиях диктатуры рабочего класса определяются: 1. Полным или почти полным от¬ сутствием готовых форм социалисти¬ ческого уклада к моменту пролетар¬ ской революции и установления дик¬ татуры рабочего класса. 2. Задачей использовать политиче¬ скую власть рабочего класса для ор¬ ганизации новой экономики, эконо¬ мики социализма и коммунизма. 3. Задачей сплотить вокруг рабо¬ чего класса всех трудящихся, и в первую очередь крестьянство, для упрочения власти рабочего класса и построения социализма и комму¬ низма. 4. Задачей подавить сопротивле¬ ние буржуазии своей страны и отра¬ зить попытки реставрации капита¬ лизма со стороны международной буржуазии. 5. Задачей обеспечить окончатель¬ ную победу коммунизма. Для разрешения этих задач рабо¬ чий класс, сломав буржуазную госу¬ дарственную машину, создаёт свой собственный государственный аппа¬ рат, строит новое, социалистическое государство, создание которого пред¬ шествует организации экономики со¬ циализма. Советское государство является главным оружием в руках рабочих и крестьян для подавле¬ ния сопротивления эксплоататорских классов, для построения социализма и коммунизма и защиты социалисти¬ ческих завоеваний трудящихся от внешних врагов. Исторической задачей диктатуры рабочего класса в СССР является построение коммунистического обще¬ ства. Опираясь на передовую марксист¬ ско-ленинскую теорию, выражая по¬ требности развития материальной жизни общества и интересы рабочего класса и трудящихся масс, политика большевистской партии указывает единственно возможные пути и сред¬ ства, при помоши которых может быть достигнута эта цель. Политика большевистской партии определяет направление, формы, задачи и содер¬ жание деятельности советского госу¬ дарства. Она оказывает решающее влияние на все стороны жизни со¬ ветского общества, мобилизует и организует творческую активность масс на построение коммунизма. Поэтому вырабатываемая и на¬ правляемая под руководством И. В. Сталина политика большевист¬ ской партии является жизненной основой советского строя. * * * Роль политики как жизненной основы советского строя с особенной силой и убедительностью раскры¬ вается при анализе вопроса об отно¬ шении политики и экономики в СССР. Развивая теорию марксизма- ленинизма, И. В. Сталин глубоко и всесторонне разработал этот важ¬ нейший вопрос исторического мате¬ риализма. Он показал, что в условиях дикта¬ туры рабочего класса отношение по¬ литики и экономики приобретает особый, качественно новый харак¬ тер. Рабочий класс, опираясь на за¬ коны развития общества, использует свою политическую власть как рычаг для перестройки старой экономики и организации новой. Товарищ Сталин внёс исчерпыва¬ ющую ясность в вопрос об отноше¬ нии политики и экономики, под¬ черкнув, что способ производства определяет физиономию общества, характер общественного строя, и указав на необходимость чёткого от¬ граничения вопроса о происхожде¬ нии общественных идей, теорий, по¬ литических взглядов, политических учреждений от вопроса об их вели¬ чайшей организующей, мобилизую¬ щей и преобразующей роли в разви¬ тии общества. Экономика — способ производства, производительные силы и производ-
70 В. В. НИКОЛАЕВ ствениые отношения — представляет собой материальный базис обще¬ ства. Государство, политические идеи, политика выступают как над¬ стройки. Духовная жизнь общества является отражением условий его материальной жизни. В условиях советского общества социалистический способ производ¬ ства определяет структуру общества, направление его развития. При этом, в отличие от капитализма с его стихийными законами развития про¬ изводства, развитие социалистиче¬ ского способа производства осуще¬ ствляется в результате сознательной деятельности людей. Руководимое большевистской партией, советское государство, мобилизуя и организуя трудящиеся массы, выступает как главное орудие построения комму¬ низма. «Политика, — говорил Ленин, — есть концентрированное выражение экономики» \ «Политика,— указы¬ вал в своём решении о профсоюзах IX съезд ВКП(б),— есть самое кон¬ центрированное выражение экономи¬ ки и её обобщение и завершение»* 2. В своём гениальном труде «О диа¬ лектическом и историческом мате¬ риализме» товарищ Сталин указы¬ вает, что «...партия пролетариата должна исходить в своей деятельно¬ сти не из отвлечённых «принципов человеческого разума», а из конкрет¬ ных условий материальной жизни общества... из реальных потребно¬ стей развития материальной жизни общества» 3. Это положение товарища Сталина содержит в себе дальнейшее разви¬ тие ленинского тезиса о политике как концентрированном выражении экономики. Рассматривая этот вопрос, необхо¬ димо иметь в виду два основных момента. Политика большевистской партии, политика построения комму¬ низма, выражает и обобщает корен¬ ные экономические интересы рабоче¬ го класса и трудящихся масс и 'В. И. Ленин. Соч. Т. XXVI, стр. 126. 2 «ВКП(б) в резолюциях». Часть 1-я, стр. 338. * И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 545—546, 11-е изд. вместе с тем выражает и обобщает назревшие потребности развития ма¬ териальной жизни общества, дикту¬ ющие переход от капитализма, тормозящего развитие производи¬ тельных сил, к коммунизму, обеспе¬ чивающему безграничное развитие производительных сил. С этим связа¬ но глубокое, органическое единство политики и экономики в условиях со¬ ветского строя. Таким образом, источником фор¬ мирования, происхождения больше¬ вистской политики служат реальные потребности развития материальной жизни общества. Политика партии является концентрированным выра¬ жением и обобщением потребностей развития экономики в переходный от капитализма к коммунизму период, потребностей передового обществен¬ ного класса — рабочего класса и трудящихся масс. Это обусловли¬ вает великую, неодолимую силу большевистской политики. В известном письме к Иосифу Блоху Ф. Энгельс указывал, что эко¬ номическое движение, как необходи¬ мое, в конце концов прокладывает себе дорогу. Но государственная власть, действуя против экономиче¬ ского развития, «может причинить экономическому развитию величай¬ ший вред и может породить растрату сил и материала в массовом количе¬ стве» i. Политика империалистической бур¬ жуазий, деятельность её государ¬ ственной власти направлены к тому, чтобы сохранить отживший капита¬ листический способ производства. Эта политика является концентриро¬ ванным выражением своекорыстных классовых экономических интересов империалистической буржуазии. Её интересы находятся в непримиримом противоречии с потребностями раз¬ вития материальной жизни обще¬ ства, требующими перехода к ново¬ му, высшему, социалистическому способу производства. Поэтому по¬ литика империалистической буржуа¬ зии выступает как сила, действую¬ щая против законов экономического развития общества, как сила, всяче- 4 К. Маркс и Ф. Энгельс. Избран¬ ные письма, стр. 427—428.
СТАЛИН О ПОЛИТИКЕ ПАРТИИ ИАК ЖИЗНЕННОЙ ОСНОВЕ СОВЕТСКОГО СТРОЯ 71 ски препятствующая разрешению назревших задач развития матери¬ альной жизни общества. Такая поли¬ тика ведёт к колоссальной растрате производительных сил, к уничтоже¬ нию огромных материальных ценно¬ стей, к обнищанию рабочего класса и широких народных масс. Сжигание запасов зерна в топках паровозов, уничтожение урожая на корню, за¬ крытие и хроническая .недогрузка предприятий, массовая безработица иллюстрируют в современных усло¬ виях приведённое выше положение Ф. Энгельса о величайшем вреде, который приносит государственная власть реакционного класса, при¬ званная охранять изживший себя ка¬ питалистический строй. Политика большевистской партии, мобилизующая и организующая ра¬ бочий класс и трудящиеся массы на строительство коммунизма, прямо и непосредственно направлена на раз¬ решение назревших задач развития материальной жизни общества. От¬ сюда невиданные в истории темпы развития промышленности и сель¬ ского хозяйства, непрерывный рост политической сознательности, куль¬ турно-технического уровня и мате¬ риальной обеспеченности народных масс в СССР. Являясь надстройкой, государство, политические идеи, политика оказы¬ вают обратное влияние на свой эко¬ номический базис. Развивая марксизм - ленинизм, товарищ Сталин в своей работе «О диалектическом и историческом материализме» с исключительной глубиной разрешает вопрос об обрат¬ ном влиянии политических идей, по¬ литики на развитие общества. Он показывает, что влияние поли¬ тики может быть различным: «Обще¬ ственные идеи и теории бывают раз¬ личные. Есть старые идеи и теории, отжившие свой век и служащие интересам отживающих сил обще¬ ства. Их значение состоит в том, что они тормозят развитие общества, его продвижение вперёд. Бывают новые, передовые идеи и теории, служащие интересам передовых сил общества. Их значение состоит в том, что они облегчают развитие общества, его продвижение вперёд, причём они приобретают тем большее значение, чем точнее они отражают потребно¬ сти развития материальной жизни общества» г. На заре капитализма политипа буржуазии, деятельность её государ¬ ственной власти способствовали раз¬ витию капиталистических произво¬ дительных сил. Но это влияние политики буржуазии на развитие экономики не могло не быть ограни¬ ченным. Экономика капитализма развивается «а основе стихийно дей¬ ствующих экономических законов. В эпоху империализма, являюще¬ гося, по замечательной характери¬ стике В. И. Ленина, кануном про¬ летарской революции, политика им¬ периалистической буржуазии прини¬ мает ярко выраженный реакционный характер, она тормозит развитие об¬ щества, его продвижение вперёд. Империализм, как система, созрел: для пролетарской революции. Но го¬ сударство империалистической бур¬ жуазии стремится средствами наси¬ лия, террора, идеологического обма¬ на масс и особенно путём раскола рабочего движения при помощи обу р жу аз ивш ейся соци а л-дем окр ати - ческой бюрократии задержать гибель капитализма. Любыми мерами оно стремится не допустить вызревания субъективного фактора революции— роста политической сознательности, организованности и активности рабо¬ чего класса. Отсюда, например, пре¬ следования компартии в США, чу¬ довищный по наглому нарушению элементарных правил буржуазного правосудия процесс над Лидерами американской компартии, закон о проверке политической лойяльности государственных служащих, бесчин¬ ства комиссии По расследованию «антиамериканской» деятельности. В своих авантюристических по¬ пытках упрочить положение импери¬ ализма и продлить его век заправи¬ лы Уолл-стрита развернули ярост¬ ную подготовку новой антисоветской войны. Но на весь мир прозвучало спокойное и уверенное предупрежде¬ ние тов. Г. М. Маленкова, адресован¬ ное поджигателям войны: «Могут ли 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 546.
72 В. В. НИКОЛАЕВ быть какие-либо сомнения в том, что если империалисты развяжут третью мировую войну, то эта война явится могилой уже не для отдельных ка¬ питалистических государств, а для всего мирового капитализма» \ В. И. Ленин указывал, что импе¬ риализм характеризуется в области политики поворотом к реакции. По¬ литика империалистической буржуа¬ зии имеет своей прямой целью пода¬ вить растущую активность рабочего класса, затормозить развитие обще¬ ства, его продвижение вперёд. Бо¬ рясь за установление своего миро¬ вого господства, заправилы Уолл¬ стрита поддерживают всюду самые оголтелые, реакционные, фашистские силы, всячески стремятся подавить прогрессивное демократическое дви¬ жение. Ярким примером реакционно¬ го влияния политики на развитие общества может служить Югосла¬ вия. Контрреволюционный, фашист¬ ский переворот, совершённый плат¬ ными агентами Уолл-стрита, кликой Тито, установление фашистско-геста¬ повского режима, физическое уничто¬ жение многих тысяч честных комму¬ нистов — всё это изменило в настоя¬ щее время основное направление раз¬ вития Югославии. В то время как страны народной демократии с огромным успехом идут по пути строительства социализма, преда¬ тельская клика Тито повернула Юго¬ славию на путь капиталистического развития, на путь фашизма. Но нет никакого сомнения в том, что пол ру¬ ководством вновь создающейся и на¬ ходящейся в подполье коммунисти¬ ческой партии рабочий класс и народ Югославии, поняв до конца преда¬ тельскую, фашистско-гестаповскую политику клики Тито, покончат с этой агентурой империализма. Принципиально иную роль играет политика в СССР, направленная на разрешение назревших задач разви¬ тия материальной жизни общества. Гигантская роль политики в услови¬ ях советского строя подчёркивается при этом особой формой действия экономических законов социализма, проявляющихся не стихийно, как при капитализме, а через политику боль¬ шевистской партии и советского государства. Экономика социализма и коммунизма организуется на осно¬ ве государственных планов, имею¬ щих силу экономического закона. С замечательной глубиной и убе¬ дительностью товарищ Сталин рас¬ крывает содержание и огромную роль прогрессивной политики в развитии общества: «Новые общественные идеи и тео¬ рии возникают лишь после того, как развитие материальной жизни обще¬ ства поставило перед обществом новые задачи. Но после того, как ойи возникли, они становятся серьёзней¬ шей силой, облегчающей разрешение новых задач, поставленных развити¬ ем материальной жизни общества, облегчающей продвижение общества вперёд. Здесь именно и сказывается величайшее организующее, мобили¬ зующее и преобразующее значение новых идей, новых теорий, новых политических взглядов, новых политических учреждений. Новые общественные идеи и теории пото¬ му собственно и возникают, что они необходимы для общества, что без их организующей, мобилизующей и преобразующей работы невоз¬ можно разрешение назревших задач развития материальной жизни общества. Возникнув на базе новых задач, поставленных развитием ма¬ териальной жизни общества, новые общественные идеи и теории, про¬ бивают себе дорогу, становятся до¬ стоянием народных масс, мобилизу¬ ют их, организуют их против отжи¬ вающих сил общества и облегчают, таким образом, свержение отжива¬ ющих сил общества, тормозящих развитие материальной жизни обще¬ ства» 2. В этих замечательных положениях товарищ Сталин с предельной ясно¬ стью раскрывает сущность прогрес¬ сивной политики. Он указывает прежде всего на её происхождение, раскрывает экономическую основу прогрессивной политики и вместе с тем даёт исключительно глубокое 2 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 546—547. 1 Г М. Маленков «32-я годовщина Великой Октябрьской социалистической ре¬ волюции», стр. 21—22. 1949.
СТАЛИН О ПОЛИТИКЕ ПАРТИИ КАК ЖИЗНЕННОЙ ОСНОВЕ СОВЕТСКОГО СТРОЯ 73 обоснование роли прогрессивной политики. Он формулирует ясный и исчерпывающий критерий прогрес¬ сивности политики — выражение на¬ зревших задач, потребностей разви¬ тия материальной жизни общества. Анализируя в этой связи ленин¬ ские положения о том, что политика есть концентрированное выражение экономики, необходимо иметь в виду два момента: 1) политика как концентрирован¬ ное выражение экономики выра¬ жает коренные экономические инте¬ ресы определённого общественного класса; 2) чтобы правильно понять и раскрыть подлинную сущность той или иной политики, необходимо ясно ответить на вопрос о том, каково от¬ ношение этих интересов данного класса к потребностям развития ма¬ териальной жизни общества. Соот¬ ветствуют ли эти классовые интересы назревшим потребностям развития материальной жизни общества или идут против них? Ответ на этот во¬ прос раскрывает характер, содержа¬ ние политики, её прогрессивность или реакционность. Политика империалистической бур¬ жуазии, являясь концентрированным выражением её экономических инте¬ ресов, направлена против разреше¬ ния назревших задач развития материальной жизни общества, тре¬ бующих перехода к новому, социа¬ листическому способу производства, и поэтому является реакционной. Принципиально иной по своему со¬ держанию является политика дикта¬ туры рабочего класса. Ликвидация капитализма, построение социализма и коммунизма выражают назревшие потребности развития материальной жизни общества. Поэтому политика большевистской партии является до конца прогрессивной политикой. Сталинское положение о прогрес¬ сивной политике как выражении на¬ зревших потребностей развития ма¬ териальной жизни общества обязы¬ вает нас при конкретном анализе политики партий, классов и госу¬ дарств ясно и исчерпывающе отве¬ тить на вопрос о том, способствует ли эта политика разрешению назрев¬ ших задач развития материальной жизни общества или идёт против них. В. И. Ленин указывал, что поли¬ тика является не только концентри¬ рованным выражением и обобщени¬ ем экономики, но и её завершением. Развивая это ленинское положе¬ ние, товарищ Сталин в своей работе «О диалектическом и историческом материализме» раскрывает сущность того влияния, которое новые обще¬ ственные идеи, политические учреж¬ дения — политика — оказывают на ход экономического развития. «Так общественные идеи, теории, полити¬ ческие учреждения,—пишет товарищ Сталин,— возникнув на базе назрев¬ ших задач развития материальной жизни общества, развития обще¬ ственного бытия,—сами воздейству¬ ют потом на общественное бытие, на материальную жизнь общества, создавая условия, необходимые для того, чтобы довести до конца разрешение назревших за¬ дач материальной жизни общества и сделать воз¬ можным дальнейшее её развитие»1. Без новых политических идей и политических учреждений невозмож¬ но разрешение назревших задач раз¬ вития материальной жизни общества. Без большевистской партии, без дик¬ татуры рабочего класса, без совет¬ ского государства невозможно'дове¬ сти до конца, завершить назревшие задачи развития материальной жиз¬ ни общества — построение социализ¬ ма и коммунизма в СССР. Возник¬ нув на базе назревшей задачи лик¬ видации капиталистического и по¬ строения социалистического уклада, диктатура рабочего класса, советское государство выступают в качестве могучего орудия социалистического переустройства старого экономиче¬ ского базиса и организации новой экономики. Сталинский тезис о том, что без новых общественных идей, политиче¬ ских учреждений невозможно дове¬ сти до конца разрешение назревших задач развития материальной жизни общества, даёт ключ к пониманию 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 547 (разрядка моя. — В. Н.),
74 В. В. НИКОЛАЕВ глубочайшего содержания сталин¬ ского положения о политике как жизненной основе советского строя. В чём же конкретно выражается влияние политики большевистской партии и советского государства на экономику советского общества? Известно, что экономический ба¬ зис общества составляет способ про¬ изводства, представляющий собой единство производительных сил и производственных отношений. Какое же влияние оказывает надстройка— государство, политика — на способ производства в условиях советского строя? Руководимое большевистской пар¬ тией, советское государство являет¬ ся главным орудием построения со¬ циализма и коммунизма. Мобилизуя и организуя активность масс, твор¬ ческую силу народа, оно: 1) насильственно уничтожает осно¬ ву старых производственных отно¬ шений — частную собственность на средства производства и основанные на эксплоатации человека человеком капиталистические производствен¬ ные отношения; 2) утверждает как основу новых производственных отношений социа¬ листическую собственность на сред¬ ства производства, утверждает но¬ вые производственные отношения — отношения товарищеского сотрудни¬ чества и социалистической взаимо¬ помощи и всемерно способствует их развитию; 3) переводит с пути единоличного хозяйства, рождающего капитализм, на путь общественного, колхозного, социалистического хозяйства самый многочисленный трудящийся класс в нашей стране, класс крестьян. 4) проводя политику технического прогресса, обеспечивает развитие но¬ вых орудий производства, мощное развитие новых производительных сил; 5) осуществляя всемерное повы¬ шение политической сознательности и культурно-технического уровня ра¬ бочего класса и трудящихся масс, обеспечивает развитие этого важ¬ нейшего элемента производительных сил общества; 6) опираясь на знание законов общественного развития, на социа¬ листическую собственность и социа¬ листическую систему хозяйства, мо¬ билизуя и направляя активность масс, обеспечивает плановую орга¬ низацию экономики социализма и коммунизма. Во всём этом находит своё кон¬ кретное выражение руководящая, направляющая роль политики по от¬ ношению к экономике в условиях со¬ ветского строя, грандиозная преоб¬ разующая, творческая роль совет¬ ского государства. Таким образом, политическая власть рабочего класса, опираясь на творческую активность масс, оказы¬ вает непосредственное и решающее влияние на экономический базис, уничтожая старый, капиталистиче¬ ский способ производства и органи¬ зуя новый, социалистический способ производства, организуя построение экономики коммунизма. Оставаясь надстройкой, советское государство осуществляет мощное обратное влияние на свой экономи¬ ческий базис. * * * «Политика, — указывал В. И. Ленин, — не может не иметь первен¬ ства над экономикой. Рассуждать иначе — значит забывать азбуку марксизма» Основным вопросом политики большевистской партии является во¬ прос о завоевании пролетариатом политической власти, об её удержа¬ нии и усилении, об использовании по¬ литической власти для разрешения основной производственной задачи пролетариата — для разрушения ста¬ рой экономики и построения новой, для организации социализма и ком¬ мунизма. Отсюда огромное теорети¬ ческое и политическое значение во¬ проса о первенстве политики над экономикой. Первенство политики над эконо¬ микой в условиях советского строя находит своё выражение: а) в пер¬ венстве политического подхода к ре¬ шению всех задач, стоящих перед пролетарской диктатурой; б) в ис- I В. и. Ленин. Соч. Т. XXVI, стр. 126.
СТАЛИН О ПОЛИТИКЕ ПАРТИИ КАК ЖИЗНЕННОЙ ОСНОВЕ СОВЕТСКОГО СТРОЯ 75 пользовании рабочим классом поли¬ тической власти для разрушения ста¬ рой экономики и организации но¬ вой — экономики социализма и ком¬ мунизма; в) в руководстве больше¬ вистской партии, являющейся на¬ правляющей силой советского го¬ сударства, организующей и моби¬ лизующей рабочий класс и трудя¬ щиеся массы на построение комму¬ низма. Без правильного политического подхода нельзя удержать власть, обеспечить её усиление, обеспечить выполнение советским государством его роли главного орудия построе¬ ния коммунизма. Первенство полити¬ ческого подхода является необходи¬ мым и основным условием больше¬ вистского руководства. В известной статье «Ещё раз о профсоюзах» В. И. Ленин писал: «Политический подход, это значит: если подойти к профсоюзам неправильно, это погу¬ бит Советскую власть, диктатуру пролетариата. (Раскол партии с профсоюзами при условии, что пар¬ тия неправа, наверняка свалил бы Советскую власть в такой крестьян¬ ской стране, как Россия.) ...Троцкий и Бухарин изображают дело так, что вот де мы заботимся о росте произ¬ водства, а вы только о формальной демократии. Это изображение невер¬ ное, ибо вопрос стоит (и, по-маркси¬ стски, может стоять) лишь так: без правильного политического под¬ хода к делу данный класс не удер¬ жит своего господства, а след о- вательно, не сможет решить и своей производственной задач и» i. В этих замечательно глубоких по¬ ложениях В. И. Ленина необходимо подчеркнуть два важнейших момен¬ та; а) первенство политического подхода рассматривается как необ¬ ходимое условие сохранения и раз¬ вития диктатуры рабочего класса и б) удержание пролетариатом поли¬ тической власти рассматривается не как самоцель, а как необходимое условие выполнения пролетариатом его производственной задачи — т. е. построения новой экономики — экономики социализма и коммуниз¬ ма. Необходимым условием решения стоящих перед нами задач является усиление советского государства как главного орудия построения комму¬ низма и защиты советского общества от внешних врагов, Поэтому пра¬ вильный политический подход к лю¬ бому делу требует ясного ответа на вопрос о том, способствует ли данное мероприятие, данное решение усиле¬ нию советского государства, разре¬ шению задач строительства комму¬ низма. Первенство политического подхода к решению стоящих перед рабочим классом задач неразрывно связано с первенством политической борьбы пролетариата. Ещё на заре российского револю¬ ционного движения, борясь с эконо¬ мистами за создание боевой маркси¬ стской партии рабочего класса, В. И. Ленин и И. В. Сталин с полной ясностью показали первенство поли¬ тической борьбы рабочего класса по сравнению с экономической борьбой. «Из того, что экономические интере¬ сы играют решающую роль, — писал В. И. Ленин,— отнюдь не сле¬ дует никакого вывода о первосте¬ пенном значении экономической (= профессиональной) борьбы, ибо самые существенные, «решающие» интересы классов могут быть удов¬ летворены только коренными п о- Л итическими преобразованиями вообще; в частности, основной экономический интерес пролета¬ риата может быть удовлетворён только посредством политической революции, заменяющей диктатуру буржуазии диктатурой пролета¬ риата» 2. Эту же точку зрения отстаивал и товарищ Сталин. Резко критикуя эко¬ номистов, не понимавших, что «пока политическая власть не перейдёт в руки пролетариата (диктатура про¬ летариата), невозможно изменение существующего строя, невозможно полное освобождение рабочих» з, товарищ Сталин указывал, что 2 В. И. Ленин. Соч. Т. 5, стр. 362. 3 И. В. Сталин, Соч. Т- I, стр. 18. 1 В. И. Ленин. Соч. Т. XXVI, стр. 126.
76 В. В. НИКОЛАЕВ «перед нами открывается период преимущественно полити¬ ческой борьбы»1. Таким образом, В. И. Ленин и И. В. Сталин подчёркивают первен¬ ство политической борьбы пролетари¬ ата, показывают, что без завоевания пролетариатом политической власти, без его диктатуры не может быть осуществлено экономическое освобо¬ ждение пролетариата. Первенство политической борьбы находит своё выражение в условиях первой фазы советского государства в борьбе про¬ летариата с собственной и мировой буржуазией, пытавшейся вооружён¬ ным путём свергнуть советскую власть, в подавлении сопротивления эксплоататорских классов. С ликви¬ дацией эксплоататорских классов в СССР центр тяжести классовой борь¬ бы переносится на международную арену — на борьбу советского госу¬ дарства с враждебным капиталисти¬ ческим окружением. Первенство по¬ литической борьбы рабочего клас¬ са проявляется в отношениях СССР с капиталистическими государства¬ ми. Ленинский тезис о первенстве по¬ литического подхода нашёл сзоё дальнейшее развитие в сталинском положении о том, что политика яв¬ ляется жизненной основой советско¬ го строя. Поэтому в своей деятельности на¬ ши кадры, все советские люди дол¬ жны руководствоваться политикой большевистской партии, составляю¬ щей жизненную основу советского строя. Первенство политического подхода является необходимым усло¬ вием большевистского руководства во всех отраслях государственной и партийной работы. Первенство политики над эконо¬ микой в условиях советского строя с особенной силой проявляется в ис¬ пользовании рабочим классом своей политической власти для разруше¬ ния старой капиталистической эко¬ номики и организации новой, — для построения социализма и комму¬ низма. Диктатура рабочего класса уста¬ навливает новое, не имевшее места в предшествующих общественно-эко¬ номических формациях, соотношение политики и экономики. Останавливаясь на этих вопросах, товарищ Сталин пишет: «...Основная задача пролетарской революции сводится к тому, чтобы, захватив власть, построить новую, социали¬ стическую экономику». «...Для пролетарской револю¬ ции, — говорит далее товарищ Сталин, — захват власти является лишь её началом, причём власть используется как рычаг для пере¬ стройки старой экономики и орга¬ низации новой» 2. Таким образом, политическая власть, надстройка, выступает как сила, разрешающая производствен¬ ную задачу рабочего класса, орга¬ низующая новую экономическую основу общества, новую эконо¬ мику. Первенство политики над эконо¬ микой находит своё концентрирован¬ ное выражение в том, что основной руководящей и направляющей силой советского государства является по¬ литическая организация рабочего класса — большевистская партия, политика которой, определяя зада¬ чи, содержание и форму деятельно¬ сти советского государства, моби¬ лизуя и организуя на строительство коммунизма трудящиеся массы, представляет собой жизненную осно¬ ву советского строя. Руководство большевистской пар¬ тии является исходным и решающим условием выполнения рабочим клас¬ сом его производственной задачи — построения новой экономики социа¬ лизма и коммунизма. Положение о первенстве политики над экономикой ни в какой мере не противоречит основному положению исторического материализма — о пер¬ вичности экономического базиса и производном характере надстроек, об определяющем, в конечном счёте, значении экономики. Политика играет активную рочь в развитии обще¬ ства. Она оказывает огромное обрат- 'И. В. Сталин. Соч. Т. 1, стр. 29. 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 8, стр. 21.
СТАЛИН О ПОЛИТИКЕ ПАРТИИ КАК ЖИЗНЕННОЙ ОСНОВЕ СОВЕТСКОГО СТРОЯ 77 ное влияние на свой экономический базис. Эта роль политики органиче¬ ски и неразрывно связана с эконо¬ мическим базисом. Связь эта в усло¬ виях советского строя проявляется прежде всего в том, что политика большевистской партии является кон¬ центрированным выражением и об¬ общением потребностей развития ма¬ териальной жизни советского обще¬ ства. Эта связь, как уже отмечалось, выражается далее в том, что полити¬ ка не только выражает потребности развития материальной жизни обще¬ ства, но, являясь завершением эконо¬ мики, создаёт условия, необходимые для того, чтобы довести до конца разрешение назревших задач разви¬ тия материальной жизни общества. При этом, осуществляя организацию новой экономики, экономики социа¬ лизма и коммунизма, большевист¬ ская партия и советское государство исходят из данного уровня развития экономики, из данного уровня раз¬ вития производительных сил. Определяющее, в конечном счёте, значение экономики находит своё выражение в том, что в процессе деятельности партии, советского го¬ сударства, народа получают своё разрешение именно назревшие зада¬ чи развития материальной жизни общества, задачи, обеспечивающие прогрессивное развитие экономики, а не какие-либо другие задачи. Та¬ ким образом, первенство политики над экономикой не только не проти¬ воречит основному положению исто¬ рического материализма об опреде¬ ляющей роли экономики в развитии общества, но, наоборот, находится с ним в глубокой и органической связи. Именно в первенстве по¬ литики над экономикой раскры¬ вается глубочайшее содержание сталинского положения о политике как жизненной основе советского строя. Опыт социалистического строи¬ тельства в СССР убедительно пока¬ зывает гигантскую роль политики в организации новой, социалистиче¬ ской экономики. Большевистская партия и совет¬ ское правительство, мобилизовав творческую активность рабочего класса и трудящихся масс, за неви¬ данно короткий срок добились все¬ мирноисторических успехов. За неполных 13 лет, в течение которых претворялись в жизнь планы довоен¬ ных сталинских пятилеток, коренным образом изменилось лицо нашей страны. Из отсталого в экономиче¬ ском и культурном отношении госу¬ дарства СССР превратился в мощ¬ ную индустриальную державу, в страну самого крупного социалисти¬ ческого сельского хозяйства и пере¬ довой социалистической культу¬ ры, располагающую могучей мате¬ риальной и политической базой обо¬ роны. В СССР получил своё полное и окончательное разрешение нацио¬ нальный вопрос. Создан почти пят- надцатимиллионный слой советской интеллигенции, отдающей свои силы делу строительства коммунизма. Развернулись новые движущие силы советского общества — его мораль¬ ное и политическое единство, друж¬ ба народов СССР, советский патрио¬ тизм. Широкий размах приобретают критика и самокритика, являющиеся основным условием развития партии, могучим средством раскрытия и пре¬ одоления противоречий социалисти¬ ческого общества. С замечательной силой роль поли¬ тики как жизненной основы совет¬ ского строя проявилась во время Великой Отечественной войны. По¬ литика большевистской партии, по¬ литика разгрома врага направляла борьбу советских людей в тылу и на фронте. Силу большевистской политики весь мир вновь ощутил в послевоен¬ ный период, когда за невиданно короткий срок советский народ, за¬ лечив раны войны, далеко оставил позади довоенный уровень производ¬ ства. В своём докладе о 32-й годовщине Октябрьской социалистической рево¬ люции товарищ Г. М. Маленков на¬ рисовал захватывающую картину послевоенных успехов советского народа, одержанных под руковод-
78 В. В. НИКОЛАЕВ ством большевистской партии и товарища Сталина. В октябре 1949 года среднеме¬ сячный выпуск валовой продукции промышленности более чем на 50% превысил среднемесячный выпуск продукции довоенного 1940 года. С огромным успехом осуществляет¬ ся рождённый в рабочих массах лозунг выполнения пятилетки в че¬ тыре года. Урожай зерновых в 1949 году превысил довоенный уро¬ жай. Значительно повысилась мате¬ риальная обеспеченность народа — более чем вдвое возросли покупа¬ тельная способность рубля и реаль¬ ная заработная плата. В сельских районах, которые были временно оккупированы гитлеровскими вой¬ сками, построено и восстановлено более двух миллионов жилых домов. Замечательные успехи одержаны в области культуры, науки и искусст¬ ва. Советский Союз овладел — тео¬ ретически и практически — секретом атомной энергии. «В деле укрепления социалистического строя и социали¬ стического перевоспитания советского народа, — говорит товарищ Моло¬ тов, — мы успешно двигаемся вперёд, что выражается в таком росте мо¬ рально-политического единства со¬ ветского общества и в таком подъёме советского патриотизма, что ныне нет в мире такой силы, ко¬ торая могла бы повернуть наш народ вспять, назад к капитализму»1. Политика боль¬ шевистской партии дала свои замеча¬ тельные результаты. Само собой разумеется, что пер¬ венство политики над экономикой в условиях советского строя нельзя по¬ нимать таким образом, что политика приобретает полную независимость от своего экономического базиса. Осуществляя организацию эконо¬ мики социализма и коммунизма, пар¬ тия и советское государство ведут решительную борьбу со всякими по¬ пытками искусственного или преж¬ девременного выдвижения новых задач, не имеющих базы в эконо¬ мике советского общества. Ярким примером такой борьбы является тот сокрушительный отпор, который встретили левацкие попытки насаж¬ дения в деревне сельскохозяйствен¬ ных коммун. Разоблачая сущность этих левацких попыток оторвать по¬ литику от экономики, товарищ И. В. Сталин с исчерпывающей глу¬ биной показывает зависимость форм колхозного движения от данного уровня развития производительных сил. Сельскохозяйственная коммуна может возникнуть только на базе изобилия продуктов и более высоко¬ го уровня сознания колхозников. Данному же уровню производитель¬ ных сил сельского хозяйства и созна¬ ния колхозников соответствует ар¬ тельная форма колхоза, в укреплении которой партия и правительство ви¬ дят одну из своих важнейших органи¬ зационно-хозяйственных задач. На XVIII съезде партии товарищ Сталин указал, что некоторые ра¬ ботники Госплана предлагали при составлении второго пятилетнего плана запроектировать среднегодо¬ вой прирост выплавки чугуна в 10 миллионов тонн, определяя про¬ изводство чугуна к концу второй пя¬ тилетки в 60 миллионов тонн. Такое фантастическое перепрыгивание че¬ рез реальные возможности экономи¬ ческого развития ничего общего с большевистской политикой не имеет. Политика, оторванная от своего эко¬ номического базиса, не учитывающая реальных возможностей экономиче¬ ского развития страны, повисает в воздухе, превращается в авантю¬ ризм. Такая «политика» идёт вразрез с методом марксистской диалектики, требующей глубокого конкретно-исторического подхода, тщательного учёта всех условий той обстановки, в которой действует партия. Недаром партия под руко¬ водством товарища Сталина в своё время решительно разгромила контрреволюционные, троцкистские предложения о сверхиндустриализа¬ ции СССР. Лишённой реальной, жизненной ос¬ новы, в корце ошибочной была поли¬ тика народников, анархистов, эсе¬ ров. 1 В. Молотов «Сталин и сталинское руководство». «Большевик» № 24, стр. 18, 1949 г.
СТАЛИН О ПОЛИТИКЕ ПАРТИИ. НАК ЖИЗНЕННОЙ ОСНОВЕ СОВЕТСКОГО СТРОЯ 79 «Падение утопистов, в том' числе народников, анархистов, эсеров,— указывал товарищ, Сталин,— объяс¬ няется, между прочим, тем, что они не признавали первенствующей роли условий материальной жизни обще¬ ства в развитии общества и, впадая в идеализм, строили свою практиче¬ скую деятельность не на основе потребностей развития материальной жизни общества, а независимо от них и вопреки им,— строили на основе «идеальных планов» и «все¬ объемлющих проектов», оторванных от реальной жизни общества» i. Отношение политики и экономики представляет собой диалектический процесс. Деятельность социалистиче¬ ского государства является условием создания новой, коммунистической экономики. С другой стороны, вы¬ полнение задач перестройки и роста экономики усиливает экономическую и политическую мощь советского го¬ сударства. На основе такого взаи¬ модействия создаётся возможность постановки новых экономических задач, для разрешения которых не¬ обходимо дальнейшее усиление дея¬ тельности советского государства. Рост задач социалистического строительства на каждом новом эта¬ пе развития нашей страны подчёрки¬ вает роль политики как жизненной основы советского строя, делает необходимым усиление деятельности партии и советского государства по разрешению этих задач. * * * Большевистская политика, на¬ правляя развитие всех сторон жизни советского общества, оказывает ре¬ шающее влияние и на развитие куль¬ туры, науки и искусства. Коммунизм предполагает мощное и всестороннее развитие духовной жизни народа, огромный рост поли¬ тической сознательности и культур¬ но-образовательного уровня совет¬ ских людей. Подчёркивая, что диктатуру рабо¬ чего класса нужно рассматривать как целую историческую эпоху, 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 546. товарищ Сталин указывал: «Эта Историческая эпоха необходима ие Только для того, чтобы создать хо¬ зяйственные и культурные предпо¬ сылки полной победы социализма, ио и для Того, чтобы дать Пролета¬ риату Возможность, во-первых — воспитать и закалить себя, как силу, способную управлять страной, во- вторых — перевоспитать и переде¬ лать мелкобуржуазные слой в направлении, обеспечивающем орга¬ низацию социалистического произ¬ водства» 2 3. Коммунизм может быть Построен Лишь в результате сознательной и целеустремлённой деятельности на¬ рода, руководимой большевистской партией. «Социалистическое сознание, — говорил товарищ А. А. Жданов,— ускоряет движение советского обще¬ ства вперёд, умножает источники его силы и могущества. Поэтому неуклонное повышение политическо¬ го и культурного уровня народа со¬ ставляет жизненную потребность советского строя» з. Эта потребность представляет со¬ бой одно из самых характернейших отличий советского общественного строя от капитализма. Задача непре¬ рывного повышения политического и культурного уровня народных масс выражает прогрессивную историче¬ скую тенденцию развития общества. Она вместе с тем представляет со¬ бой одно из конкретных проявлений развёртывания советского социали¬ стического демократизма. Чем выше политическая активность, культур¬ ный уровень и производственная квалификация народных масс, тем быстрее темпы продвижения совет¬ ского общества к коммунизму, тем шире размах социалистического строительства. Совершенно по-иному решаются вопросы политики в условиях капи¬ талистических государств. Чем вы¬ ше политический уровень, классовая сознательность рабочего класса, трудящихся масс, тем труднее бур¬ 2 И. Сталин. Соч. Т. 6, стр. 112. 3А. Жданов «29-ая годовщина Вели¬ кой Октябрьской социалистической револю¬ ции», стр. 16. Госполитиздат. 1946.
80 В. В. НИКОЛАЕВ жуазии сохранять своё господствую¬ щее положение, тем слабее стано¬ вятся устои капитализма. Отсюда линия империалистической буржуа¬ зии на свёртывание, сужение буржу¬ азной демократии, переход к фа¬ шистским методам управления, наступление на рабочий класс в об¬ ласти идеологии. Всеми средствами идеологического воздействия: шко¬ ла, печать, радио, литература, искус¬ ство, театр, кино — буржуазия стре¬ мится отвести народные массы в сторону от активной политической жизни, в мир индивидуализма, обы¬ вательщины,- мелких чувств и мелоч¬ ных интересов. Советский строй в силу своих осо¬ бых достоинств и преимуществ со¬ здаёт всё необходимое для мощного развития культуры, науки, искус¬ ства, для подъёма политического и культурно-образовательного уровня народа, для гигантского общего подъёма национальной по форме и социалистической по содержанию культуры народов СССР. Всемерный рост хозяйства и культуры нацио¬ нальных республик на основе брат¬ ской помощи русского рабочего класса, русского народа выступает как одна из важнейших задач на¬ циональной политики партии и пра¬ вительства, является условием по¬ строения социализма и коммунизма в нашей стране. Повышение политической созна¬ тельности, образовательного уровня и производственной квалификации советских людей выступает одновре¬ менно и как одна из важнейших ли¬ ний укрепления обороны советского государства. Создание изобилия культуры в нашей стране является важнейшей задачей политики партии, необходи¬ мым условием победы коммунизма. Исключительное внимание совет¬ ское правительство и партия уделя¬ ют развитию науки, искусства и ли¬ тературы. Советская наука играет почётную роль в деле разрешения задач завершения строительства социализма и постепенного перехода к коммунизму. Наше искусство и ли¬ тература являются могучим сред¬ ством коммунистического воспита¬ ния советских людей. Мощное твор¬ ческое развитие советского искус¬ ства, науки и литературы является прямым и непосредственным резуль¬ татом политики большевистской пар¬ тии и советского государства, со¬ здавших для этого все необходимые условия. Со вступлением СССР в полосу завершения строительства социали¬ стического общества и постепенного перехода к коммунистическому об¬ ществу решающее значение приобре¬ тают вопросы коммунистического воспитания советских людей. Борьба с пережитками капитализма в созна¬ нии людей выступает как важней¬ шая задача политико-воспитатель¬ ной работы. В условиях послевоенного периода партия развернула широкое наступ¬ ление на идеологическом фронте, борясь за выкорчёвывание пережит¬ ков капитализма в сознании людей. Постановления ЦК ВКП(б) по идео¬ логическим вопросам — о журналах «Звезда» и «Ленинград», о кино¬ фильме «Большая жизнь» и др.— со всей остротой ставят вопросы пар¬ тийности в идеологической работе. Партия требует от работ¬ ников советской культу¬ ры, науки и искусства, от всех наших кадров руко¬ водствоваться в своей дея¬ тельности тем, что состав¬ ляет жизненную основу советского строя, — его по- л и т и к о й. Исторические решения Централь¬ ного Комитета партии по идеологи¬ ческим вопросам учат советских лю¬ дей правильному политическому подходу к решению всех задач ком¬ мунистического строительства. Забота партии о коммунистиче¬ ском воспитании советского народа находит своё выражение в решитель¬ ной и беспощадной борьбе с без- идейностью, аполитичностью, с пре¬ клонением перед иностранщиной, с проявлениями враждебного интере¬ сам народа космополитизма. Все последние решения партии и особенно решения по идеологическим вопросам пронизаны борьбой за вы¬ сокую большевистскую партийность
СТАЛИН О ПОЛИТИКЕ ПАРТИИ КАК ЖИЗНЕННОЙ ОСНОВЕ СОВЕТСКОГО СТРОЯ 81 во всех без исключения сферах дея¬ тельности советских людей. Воспитание народных масс в ду¬ хе коммунистического отношения к труду, к социалистической собствен¬ ности, воспитание в советских людях коммунистической сознательности неразрывно связано с развёртыва¬ нием и укреплением советского пат¬ риотизма. К воспитанию советских людей в духе советского патриотизма направ¬ лена вся политическая, воспитатель¬ ная работа партии и государствен¬ ных органов. Этой высокой цели слу¬ жат все средства идеологической работы: литература, искусство, те¬ атр, школа, радио, кино и печать. Советский патриотизм несовме¬ стим с примиренческим отношением к пережиткам капитализма в созна¬ нии людей, с нарушением трудовой и государственной дисциплины, с нерадивым отношением к социали¬ стической собственности и пр. Под¬ линный патриот Советской страны с презрением относится к проявле¬ ниям низкопоклонства и раболепия перед гниющей и разлагающейся буржуазной культурой. Благородный в своей идейной чи¬ стоте и могучей творческой силе со¬ ветский патриотизм противостоит реакционному буржуазному космопо¬ литизму, под флагом которого им¬ периалистическая буржуазия евро¬ пейских стран и её социал-демокра¬ тические прислужники продают свободу и независимость своих госу¬ дарств американскому империализ¬ му. Осуществляя политику заверше¬ ния строительства социалистическо¬ го общества и постепенного перехо¬ да к коммунистическому обществу, партия практически выполняет исто¬ рические указания товарища Сталина, данные им на XVIII съез¬ де партии,— «развивать и культиви¬ ровать советский патриотизм», явля¬ ющийся могучей движущей силой советского общества. В живительном чувстве советского патриотизма ярко выразилось мо¬ ральное и политическое превосход¬ ство советского общества по сравне- 1 В. М. Молотов «Тридцатилетие Великой Октябрьской социалистической ре¬ нию с капиталистическим, высокое _ волюции», стр. 27. 1947. превосходство духовного облика со¬ ветского народа. «Следует признать, — говорил тов. В. М. Молотов в своём докладе о тридцатилетии Великой Октябрь¬ ской социалистической революции,— что важнейшим завоеванием нашей революции является новый духов¬ ный облик и идейный рост людей, как советских патриотов. Это отно¬ сится ко всем советским народам, как к городу, так и к деревне, как к людям физического труда, так и к людям умственного труда. В этом заключается, действительно, вели¬ чайший успех Октябрьской револю¬ ции, который имеет всемирно-исто¬ рическое значение» \ Развёрнутое партией широкое наступление на идеологическом фронте даёт свои замечательные ре¬ зультаты. Философская дискуссия по книге тов. Александрова и ука¬ зания ЦК ВКП(б) по вопросам фи¬ лософии создали необходимые усло¬ вия для плодотворного развития фи¬ лософской мысли в СССР. Разгром реакционного вейсманизма-морга¬ низма и торжество мичуринских принципов в биологической науке, оказывая огромное влияние на все отрасли науки, свидетельствуют о высоком идейном подъёме советской науки. Ярким проявлением полити¬ ческой сознательности советских людей служит мощное движение за связь науки с производством, тес¬ ное, плодотворное сотрудничество учёных, рабочих, инженеров и техни¬ ков. Замечательным примером того, что политика стала достоянием широ¬ ких народных масс., являются письма рабочих, инженеров, служащих, кол¬ хозников, агрономов, зоотехников и других товарищу Сталину, в которых трудящиеся принимают на себя от¬ ветственные производственные обя¬ зательства и отчитываются в выпол¬ нении ранее взятых обязательств. Письма товарищу Сталину пред¬ ставляют собой глубоко волнующую летопись творческого труда совет¬ ских людей и результатов этого тру¬ да — продвижения советского обще- 6. «Вопросы философии» № 2
82 В. В. НИКОЛАЕВ «тва к коммунизму. Эти письма свидетельствуют о том, что в после¬ военные годы социалистическое со¬ ревнование, как выражение растущей политической активности масс, под¬ нялось у нас на новую, высшую сту¬ пень. Политика большевистской партии, Являясь жизненной основой совет¬ ского строя, выражая кровные инте¬ ресы советского народа, выступает перед ним во всей своей идейной силе и чистоте. Близкая и понятная народу, она мобилизует и направ¬ ляет его силы на построение социа¬ лизма и коммунизма. Поэтому боль¬ шевистской партии и советскому правительству нечего скрывать свою политику от народных масс. Наобо¬ рот, все усилия партии, вся полити¬ ко-воспитательная работа партии и советского государства направлены к тому, чтобы как можно глубже и шире разъяснить политику партии и государства, довести ее до сознания самых широких народных масс, до¬ биться глубокого Понимания этой политики каждым гражданином Со¬ ветского Союза. Только идя по это¬ му пути, можно обеспечить выпол¬ нение великих задач построения ком¬ мунизма. «Быть сознательным со¬ ветским гражданином,— говорил тов. Жданов,— это значит понимать по¬ литику партии и Советского госу¬ дарства и всеми силами добиваться ее осуществления» \ * * # Огромное значение имеет вопрос о научных основах политики больше¬ вистской партии. Научно обоснованная, правильная политика партии даёт возможность успешно разрешать все стоящие пе¬ ред советским государством военные, хозяйственно-организаторские и куль¬ турно-воспитательные задачи, пре¬ одолевать противоречия развития советского общества по пути к ком¬ мунизму. На базе обобщения огромного исторического материала товарищ Сталин в своей работе «О диалекти- ] А. Ж д а н о в «29-ая годовщина Великой Октябрьской социалистической революции», стр. 16. Госполитиздат. 1946. ческом и историческом материализ¬ ме» исчерпывающе и всесторонне разработал научные основы полити¬ ки большевистской партии. Он пока¬ зал, что большевистская политика базируется на незыблемой основе передовой, революционной теории. Теория марксизма-ленинизма во¬ оружает партию знанием законов развития общества. На этой основе достигается науч¬ ное предвидение путей развития общества. Знание законов обще¬ ственного развития давало партии возможность в условиях царизма и капитализма видеть генеральную ли¬ нию исторического процесса — неиз¬ бежный крах капиталистической системы — и, исходя из этого, опре¬ делять свою политику. В условиях советского строя в огромной степени расширяется диапазон политической деятельности партии, рабочего клас¬ са, трудящихся масс. Опираясь на законы общественного развития, ра¬ бочий класс получил широчайшие возможности управлять развитием нашего общества, направлять собы¬ тия, ускорять движение страны по пути к коммунизму. Чтобы не ошибиться в политике, говорит товарищ Сталин, партия пролетариата должна исходить из законов развития производства, из законов экономического развития общества. Большевистская партия опреде¬ ляет свою политику на основе при¬ менения марксистского диалектиче¬ ского метода в области политической борьбы. Отсюда конкретно-истори¬ ческий подход к общественным явле¬ ниям, глубокий и трезвый учёт соот¬ ношения классовых сил, всей меж¬ дународной и внутренней обста¬ новки. Реализуя в своей практической деятельности принципы марксист¬ ской диалектики, партия проводит последовательно революционную классовую пролетарскую политику, беспощадно вскрывает классовые противоречия и доводит до конца классовую борьбу. Осуществляя свою политику, пар¬ тия ведёт непримиримую борьбу со всеми своими врагами, с врагами ра¬
СТАЛИН О ПОЛИТИКЕ ПАРТИИ. КАН ЖИЗНЕННОЙ ОСНОВЕ СОВЕТСКОГО СТРОЯ 83 бочего класса, пытавшимися толк¬ нуть партию на путь неправильной политики. Под руководством това¬ рища Сталина партия разоблачила и разбила презренную банду бухарин¬ ско-троцкистских шпионов, вредите¬ лей и диверсантов, буржуазных на- ционалйстов и прочих врагов народа, выполнявших социальный заказ им¬ периалистической буржуазии. Борясь за новый, коммунистиче¬ ский строй, партия ориентируется на силы, которым принадлежит буду¬ щее, на то, что возникает, развивает¬ ся и является неодолимым. С замечательной яркостью и глу¬ биной этот основной, ведущий прин¬ цип большевистской Политики выра¬ жен в словах товарища Сталина: «...Чтобы не ошибиться в политике, надо смотреть вперёд, а не назад» х. С исключительной глубиной опре¬ деляет товарищ Сталин гигантскую роль руководимых большевистской партией трудящихся масс — основ¬ ной действующей в политике силы. Политика партии должна исхо¬ дить из положения исторического материализма о том, указывает товарищ Сталин, что «история обще¬ ственного развития есть вместе с тем история самих производителей мате¬ риальных благ, история трудящихся масс, являющихся основными сила¬ ми производственного процесса и осуществляющих производство ма¬ териальных благ, необходимых для существования общества» 1 2. Эффективно влиять на ход исто¬ рического процесса, обеспечить рево¬ люционный переход к новому строю, построить социализм и коммунизм можно лишь приводя в движение, мобилизуя и организуя народные массы. Для этого политика партии и го¬ сударства должна опираться на пол¬ ное доверие к партии со стороны рабочего класса и всей массы трудя¬ щихся, должна быть близка и понятна массам, постоянно, на соб¬ ственном политическом опыте убеж¬ дающимся в правильности этой по¬ литики. 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 540. 2 Т а м же, стр. 552. Правильная политика партии основывается на правильных отно¬ шениях коммунистической партии с рабочим классом, со всей массой трудящихся. Руководимое больше¬ вистской партией, советское государ¬ ство управляет движением общества, опираясь на массы. Чем теснее и глубже связь партии с массами, тем полнее руководящая роль партии, тем легче направлять движение об¬ щества к коммунизму, тем значи¬ тельнее и успешнее результаты, быстрее темпы этого движения. Пар¬ тия, указывают В. И. Лемин и И. В. Сталин, должна правильно вы¬ ражать то, что народ сознаёт. Мобилизация и организация ак¬ тивности масс, творческой силы на¬ рода являются важнейшим условием разрешения стоящих перед совет¬ ским государством задач. Историю двигают вперёд трудящиеся массы, народы. Политика партии, политика советского государства претворяет¬ ся в жизнь массами. Диктатура рабочего класса, гово¬ рил товарищ Сталин, состоит из ру¬ ководящих указаний партии плюс проведение этих указаний массовы¬ ми организациями рабочего класса и всем населением страны. Ясно, ка¬ кое огромное, решающее значение в осуществлении политики советского государства имеет активность масс. Активность масс, героизм масс про¬ явились прежде всего в гражданской войне. Активность масс нашла своё выражение в разрешении задач вос¬ становительного и реконструктивно¬ го периодов, в осуществлении социа¬ листической индустриализации СССР и коллективизации сельского хозяй¬ ства. Растущая активность масс с исключительной силой проявилась в огромной творческой работе масс по строительству социализма, в заме¬ чательном стахановском движении, в развёртывании до конца социали¬ стического демократизма, получив¬ шего своё выражение в Сталинской Конституции. Необходимо особо подчеркнуть, что активность масс отнюдь не сво¬ дится к простому выполнению дирек¬ тив и указаний партии и государства: активность масс носит яркий творче¬
84 В. В. НИКОЛАЕВ ский характер. Массы обогащают опыт руководства партии своей ини¬ циативой, творчеством новых форм труда, критикой и самокритикой недостатков работы, передают пар¬ тии огромный практический опыт миллионов строителей социализма. В. И. Ленин и И. В. Сталин неодно¬ кратно указывали, что партия дол¬ жна не только учить массы, но и учиться у масс. Замечательные слова товарища Сталина, сказанные им на Первом совещании стахановцев: «Спасибо Вам, товарищи, за учёбу, большое спасибо»,— исчерпывающе выражают значение творческого опы¬ та масс. С особенной силой активность масс проявилась в период Великой Отечественной войны. Массовый ге¬ роизм бойцов и офицеров Советской Армии, трудовые подвиги рабочих, колхозников и интеллигенции в тылу обусловили победу Советской Армии над врагом. Единство партии, наро¬ да и государства, выкованное в огромной и напряжённой работе пар¬ тии, блестяще выдержало все испы¬ тания войны. Оно обеспечивает успешное разрешение грандиозных задач послевоенного времени. Таковы основные положения, ха¬ рактеризующие научные основы по¬ литики большевистской партии. В. И. Ленин и И. В. Сталин, под¬ чёркивая огромное значение полити¬ ки, рассматривают её как величай¬ шее искусство, которым должен овла¬ деть рабочий класс. «...Политика,— указывает Ленин,— есть наука и искусство, которое с неба не свали¬ вается, даром не даётся, и... проле¬ тариат, если он хочет победить буржуазию, должен выработать себе своих, пролетарских, «классовых политиков» х. Опыт победоносного развития Со¬ ветского Союза, выдержавшего все испытания, преодолевшего все пре¬ пятствия, какие только могла нам создать империалистическая буржу¬ азия, показывает, что большевист¬ ская партия под руководством товарища Сталина блестяще овладе¬ ла искусством политики. 1 В. И. Ленин. Соч. Т. XXV, стр. 218. * * * Особое место при анализе сталин¬ ского положения о политике как жизненной основе советского строя занимает вопрос о соотношении по¬ литики п организационной работы. Выработка правильной политики, определение форм, задач и содержа¬ ния деятельности советского госу¬ дарства ещё не обеспечивает прове¬ дения в жизнь этой политики, осу¬ ществления поставленных ею задач. Для того чтобы политическая линия была проведена в жизнь, необходи¬ ма мобилизующая и организующая деятельность партии и государства. Организационный вопрос, являясь подчинённым вопросом политики, имеет огромное значение. В. И. Ленин неоднократно подчёрки¬ вал неразрывную связь политиче¬ ской и организационной работы. Останавливаясь на этом вопросе в своём заключительном слове по по¬ литотчёту ЦК на XI съезде ВКП(б), он говорил: «Чем у нас отличается Оргбюро от Политбюро? Ведь нель¬ зя точно разграничить, какой вопрос политический и какой организацион¬ ный. Любой политический вопрос может быть организационным, и на¬ оборот. И только установленная практика, что из Оргбюро можно перенести в Политбюро любой во¬ прос, дала возможность правильно наладить работу ЦК» 2 3. Разрабатывая вопросы политиче¬ ской и организационной работы, товарищ Сталин с исчерпываю¬ щей ясностью определяет соотноше¬ ние политической линии партии и организационной работы: «...После того, как дана правильная политическая линия, организацион¬ ная работа решает всё, в том числе и судьбу самой политической ли¬ нии,— её выполнение, или её про¬ вал» з. Значение организационного вопро¬ са спределяется задачей организо¬ вать для строительства социализма на основе правильной политической линии творческие силы народа, ис¬ пользовать преимущества советской 2 В. И. Л е н и н. Соч. Т. XXVII, стр. 264. 3И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр,.,_477.
СТАЛИН О ПОЛИТИКЕ ПАРТИИ КАК ЖИЗНЕННОЙ ОСНОВЕ СОВЕТСКОГО СТРОЯ 85 системы хозяйства, превратить воз¬ можности социалистического строи¬ тельства в действительность. Каждый новый этап развития СССР, выдвигая новые, растущие по своему масштабу задачи, вызывает необходимость улучшения качества организационной работы, повышения организованности государства, улуч¬ шения всего дела государственного управления. С победой социализма в нашей стране в огромной степени увеличи¬ вается роль субъективного фактора. Это с исключительной силой и глу¬ биной показал в своём докладе на XVII съезде партии товарищ Сталин, по-новому поставив вопрос о соотно¬ шении субъективных и объективных условий нашего развития. «После того, как правильность по¬ литической линии партии подтверж¬ дена опытом ряда лет,— говорил товарищ Сталин,— а готовность ра¬ бочих и крестьян поддержать эту линию не вызывает больше сомне¬ ний,— роль так называемых объективных условий све¬ лась к минимуму, тогда как роль наших организа¬ ций и их руководителей стала решающей, исклю¬ чительной. А что это значит? Это значит, что ответственность за наши прорывы и недостатки в рабо¬ те ложится отныне на девять деся¬ тых не на «объективные» условия, а на нас самих, и только на нас» Задача заключается в том, чтобы организовать полное использование’ уже созданных объективных воз¬ можностей социалистического строи¬ тельства, преодолевая все и всякие трудности на этом пути. В период завершения строитель¬ ства социализма и постепенного пе¬ рехода к коммунизму ещё более повышается организующая роль со¬ ветского государства, роль субъек¬ тивного фактора, роль руководите¬ лей в деле создания экономики коммунизма. «Осуществление вели¬ ких задач третьего пятилетнего пла¬ на,— указывает в своих резолюциях XVIII съезд ВКП(б),— настолько 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 477 (разрядка моя. — В. Н.). тесно связано с кровными интереса¬ ми рабочих, крестьян и советской интеллигенции, что обеспечение его выполнения зависит, прежде всего, от нас — коммунистов и непартий¬ ных большевиков — руководителей, и особенно от нашего умения орга¬ низовать труд и поднять коммуни¬ стическое воспитание трудящихся» 2. Для осуществления политики большевистской партии созданы все необходимые объективные условия. В этом заключается глубокое, прин¬ ципиальное различие той обстанов¬ ки, в которой партия в настоящее время борется за проведение в жизнь своей политики, от тех условий, в ко¬ торых она вела эту борьбу до Ок¬ тябрьской революции, до установле¬ ния диктатуры пролетариата и победы социализма в СССР. В своей замечательной работе «Заметки на современные темы» товарищ Сталин указывал, что для того, чтобы правильная политика привела к непосредственной победе, необходимы соответствующие объек¬ тивные условия. «Правильная поли¬ тика вовсе не должна вести всегда и обязательно к непосредственной победе над противником,— указывал товарищ Сталин.— Непосредствен¬ ная победа над противником опреде¬ ляется не только правильной поли¬ тикой, но и, прежде всего и главным образом, соотношением классовых сил, явным перевесом сил на стороне революции, распадом в лагере про¬ тивника, благоприятной междуна¬ родной обстановкой. Только при этих условиях может привести к непосредственной победе правильная политика пролетариата»3. Товарищ Сталин показывает, что в 1905 году русская революция потер¬ пела поражение, несмотря на пра¬ вильную политику большевиков, по¬ тому, что феодальные пережитки и самодержавие оказались тогда силь¬ нее, чем революционное движение рабочих. Равным образом и в июле 1917 года большевики, несмотря на свою правильную политику, потерпе¬ ли поражение потому, что русский 2 XVIII съезд Всесоюзной коммунистиче¬ ской партии. Резолюция по докладу тов. Молотова, стр. 666. Огиз. 1939. 3 И. В. Сталин. Соч. Т. 9, стр. 345.
86 В. В. НИКОЛАЕВ империализм оказался в то время сильнее, чем революционное движе¬ ние рабочих. Принципиально иное положение имеет место в условиях победы со¬ циализма в СССР. Большевистская партия и советское государство име¬ ют все необходимые объективные условия для построения коммунизма. В своём выступлении перед изби¬ рателями Сталинского округа Москвы 9 февраля 1946 года това¬ рищ Сталин наметил грандиозную конкретную программу организации экономики коммунизма в СССР. Для разрешения этой программы советское государство имеет все необходимые условия. Безраздельное господство социа¬ листической системы хозяйства, общность коренных интересов рабо¬ чих, крестьян и интеллигенции мно¬ гонационального Советского Союза, их беззаветная преданность Родине, единство интересов партии, народа и государства, единство политическо¬ го руководства, осуществляемого большевистской партией во главе с товарищем Сталиным, созда¬ ют все необходимые условия для мощного поступательного движения советского общества к коммунизму. Впервые в истории человечества по¬ литика является достоянием масс. Всё это выражает могучую силу большевистской политики как жиз¬ ненной основы советского строя. Налицо невиданная в истории кон¬ центрация всех политических, эконо¬ мических и идеологических факте- ров, используемых большевистской партией и советским государством для осуществления задач своей по¬ литики, задач построения и оконча¬ тельной победы коммунизма. В глубокой, органической связи политической линии и организацион¬ ной работы по её проведению в жизнь проявляется неодолимая сила большевистской политики. Товарищ Сталин подчёркивает, что подлинное лицо, подлинная политика партий и правительств проявляются в их де¬ лах, а не в их программных заявле¬ ниях и декларациях. Не случайно одно из важнейших требований ме¬ тода ленинизма заключалось в про¬ верке политики партий II Интерна¬ ционала не по их лозунгам и резо¬ люциям (которым верить нельзя), а по их делам, по их действиям. Этой проверки действием и делами не может выдержать руководство ни одной из современных партий пра¬ вых социалистов. Их политика слу¬ жит интересам американской и оте¬ чественной буржуазии и направлена против СССР и стран народной де¬ мократии. Фактическая деятельность этих лакеев империалистической бур¬ жуазии показывает их истинное ли¬ цо предателей рабочего класса. Если критерием истинности чело¬ веческого познания является прак¬ тика, то критерием подлинной поли¬ тики правительств и политических партий является их фактическая деятельность. Политика проявляется в делах, в практической деятельно¬ сти. Являясь жизненной основой со¬ ветского строя, политика больше¬ вистской партии и советского госу¬ дарства проявляется в деятельности партии и государства по строитель¬ ству коммунизма в СССР. Определяя свою политику, боль¬ шевистская партия и советское госу¬ дарство сами организуют проведение её в жизнь, используя механизм про¬ летарской диктатуры, мобилизуя и организуя творческие силы трудя¬ щихся масс. Иначе, вне деятельности партии и государства, назревшие за¬ дачи развития материальной жизни советского общества разрешены быть не могут. Опыт социалистического строи¬ тельства СССР убедительно показы¬ вает гигантскую роль организацион¬ ного вопроса. Всемирноисторический скачок от отсталости к прогрессу, который за двенадцать предвоенных лет проделала наша страна, ярко иллюстрирует огромный размах ор¬ ганизационной работы, обеспечившей проведение в жизнь политики пар¬ тии. С особой силой роль организаци¬ онного вопроса проявилась в созда¬ нии военной экономики в период Ве¬ ликой Отечественной войны. Гигант¬ ский опыт организационной работы, накопленный за годы трёх сталин¬ ских пятилеток, дал возможность
СТАЛИН О политике ПАРТИИ КАК ЖИЗНЕННОЙ ОСНОВЕ СОВЕТСКОГО СТРОЯ 87 партии и советскому правительству в минимальные сроки решить слож¬ нейшие вопросы организации воен¬ ного хозяйства, обеспечить перевод промышленности на рельсы военно¬ го производства, эвакуацию и пуск в ход на новом месте 1300 крупных предприятий, обеспечить снабжение Советской Армии всем необходимым для победы. Успешное проведение в жизнь по¬ литики восстановления и дальней¬ шего развития народного хозяйства СССР в послевоенных условиях, до¬ срочное выполнение пятилетнего плана с новой силой свидетель¬ ствуют об огромных масштабах организационной работы партии и государства. * * * Выражая назревшие потребности развития материальной жизни обще¬ ства, определяя задачи, содержание и формы деятельности советского государства, мобилизуя и организуя трудящиеся массы на строительство коммунизма, политика большевист¬ ской партии является жизненной основой советского строя. В этом исключительно глубоком сталинском положении с замечательной силой выражена великая творческая, сози¬ дательная роль большевистской по¬ литики.
Развитие И. В. Сталиным вопросов исторического материализма в период Великой Отечественной войны Ц. А. СТЕПАНЯН Великая Отечественная война Со¬ ветского Союза знаменует целый пе¬ риод в развитии советского общества. Теоретически обобщая новые явле¬ ния, порождённые ходом минувшей войны, товарищ Сталин дал,творче¬ скую разработку важнейших вопро¬ сов марксистско-ленинской науки. ''Как гениальный коммунистический полководец товарищ Сталин, руко¬ водя беспримерными в истории воен¬ ными действиями советских воору¬ жённых сил и гигантской хозяй- венно-организаторской работой в тылу, одновременно продолжал в пе¬ риод войны огромную теоретическую деятельность, разрабатывал и двигал вперёд марксист- с к о-л енинскую науку. В этом с новой силой проявился творческий характер марксистско- ленинской теории, которая, всесто¬ ронне и глубоко отражая реальную действительность, раскрывая законы объективного мира, сама неуклонно обогащается во все периоды разви¬ тия общества, особенно в периоды крутых исторических поворотов и бы¬ стрых смен общественных явлений. Такова всепобеждающая и преобра¬ зующая сила марксизма-ленинизма. Книга «О Великой Отечественной войне Советского Союза», в которой собраны выступления товарища Сталина во время войны, является новым вкладом в сокровищницу мар¬ ксизма-ленинизма. Товарищ Сталин вскрыл причины и характер второй мировой войны, показал особенности Великой Отече¬ ственной войны Советского Союза, развил советскую военную науку, разработал положение о постоянно действующих факторах, решающих судьбу войны. В работе «О Великой Отечественной войне Советского Со¬ юза» товарищ Сталин развил теорию о социалистическом государстве, его функциях и источниках его всё воз¬ растающей мощи, о руководящей и направляющей роли большевистской партии. В выступлениях товарища Сталина в период войны нашли своё даль¬ нейшее развитие и конкретизацию важнейшие положения историческо¬ го материализма: об определяющей роли способа производства, о ре¬ шающей роли народных масс, о роли личности в истории, о национальном вопросе, о советском патриотизме, 'о мобилизующей, организующей и пре¬ образующей роли передовых идей, о неодолимости нового, растущего, и одолимости старого, гнилого, отжи¬ вающего свой век. Товарищ Сталин всесторонне раз¬ работал теорию справедливой осво¬ бодительной Отечественной войны. Тема, затронутая этой статьёй, дол¬ жна явиться предметом специаль¬ ного исследования и разработки. В данной же статье речь будет идти о некоторых важнейших вопросах мар¬ ксистско-ленинской науки, разрабо¬ танных товарищем Сталиным на ос¬ нове обобщения опыта Великой Оте¬ чественной войны Советского Союза.
РАЗВИТИЕ И. В. СТАЛИНЫМ ВОПРОСОВ ИСТОРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛИЗМА 89 I Минувшая война была подготовле¬ на силами международной империа¬ листической реакции и начата их ставленником — германским фашиз¬ мом. Известно, что с первого же дня возникновения советского государ¬ ства империалисты всех мастей не раз делали попытки задушить его. После первой мировой войны импе¬ риалисты поддерживали Германию как силу, которую они намеревались использовать против первого в мире социалистического государства. Анг¬ лийские, французские и в особенно¬ сти американские плутократы, на¬ правляя золотой дождь на Германию, стремились возродить немецкий им¬ периализм, рассчитывая на него как на ударное орудие в борьбе против демократического и социалистиче¬ ского движения во всём мире и прежде всего против СССР. Англо-американские империалисты помогли фашистской Германии со¬ здать чудовищную военную машину, направленную против свободолюби¬ вых народов. Всем известно, что немецкая бур¬ жуазия, стремясь восстановить и развернуть военную мощь, использо¬ вала противоречия в лагере своих империалистических противников. Кто не знает, что английские импе¬ риалисты, руководствуясь своей по¬ литикой «равновесия сил», помогали подняться немецкой буржуазии, что¬ бы противопоставить Германию фран¬ цузской гегемонии в Европе, что американские монополисты финанси¬ ровали немецких империалистов с целью противопоставить Германию своему английскому конкуренту? Агрессивность немецкого империа¬ лизма, особенно его вражда к СССР, поддерживалась империалистической реакцией всех стран. Буржуазные идеологи всячески пытались и пытаются исказить во¬ прос о происхождении второй миро¬ вой войны, скрыть от народных масс действительные причины её возникно¬ вения, заложенные в природе совре¬ менного империализма. Они хотят оправдать вдохновителей войны — империалистов США, Англии, Фран¬ ции. Общим для всех буржуазных фи¬ лософов, социологов и политиков, выступающих по вопросам проис¬ хождения второй мировой войны, является стремление отвлечь массы от борьбы против капиталистическо¬ го строя. Стремясь оправдать капитализм как систему, буржуазные политики утверждают, что вторая мировая война возникла случайно или что вторую мировую войну породили ошибки государственных деятелей. Отметая подобные утверждения, рассматривающие явления без их внутренней и существенной связи, товарищ Сталин говорил: «Было бы неправильно думать, что вторая ми¬ ровая война возникла случайно, или в результате ошибок тех или иных го¬ сударственных деятелей, хотя ошиб¬ ки безусловно имели место. На самом деле война возникла, как неизбежный результат развития мировых эконо¬ мических и политических сил на ба¬ зе современного монополистического капитализма» х. Обобщив новые явления экономи¬ ческого и политического развития современного монополистического капитализма, товарищ Сталин вскрыл истинные причины мировых войн. «Марксисты не раз заявляли, — сказал товарищ Сталин в своей речи от 9 февраля 1946 года, —что капи¬ талистическая система мирового хо¬ зяйства таит в себе элементы общего кризиса и военных столкновений, что ввиду этого развитие мирового капи¬ тализма в наше время происходит не в виде плавного и равномерного про¬ движения вперёд, а через кризисы и военные катастрофы. Дело в том, что неравномерность развития капитали¬ стических стран обычно приводит с течением времени к резкому наруше¬ нию равновесия внутри мировой си¬ стемы капитализма, причём та груп¬ па капиталистических стран, которая считает себя менее обеспеченной 1 И. В. Сталин. Речь на предвыбор¬ ном собрании избирателей Сталинского из¬ бирательного округа г. Москвы, стр. 6. 1949.
90 Ц. А. СТЕПАНЯН сырьём и рынками сбыта, обычно де¬ лает попытки изменить положение и переделить «сферы влияния» в свою пользу — путём применения воору¬ жённой силы. В результате этого Возникают раскол капиталистическо¬ го мира на два враждебных лагеря и война между ними. Пожалуй, можно было бы избег¬ нуть военные катастрофы, если бы была возможность периодически перераспределять сырьё и рынки сбы¬ та между странами сообразно с их экономическим весом — в порядке принятия согласованных и мирных решений. Но это невозможно осуще¬ ствить при нынешних капиталистиче¬ ских условиях развития мирового хо¬ зяйства» 1. История происхождения первой и второй мировых войн полностью подтверждает этот закон развития современного капитализма. Если истоки происхождения пер¬ вой и второй мировых войн В основ¬ ном одни и те же, то по характеру эти войны существенно отличаются друг от друга. Первая мировая вой¬ на была империалистической как со стороны Германии, так и со сторо¬ ны Антанты. Вторая мировая война, развязанная агрессивными страна¬ ми, с самого начала носила антифа¬ шистский, освободительный характер. Это существенное отличие второй мировой войны от первой объясняет¬ ся новой исторической обстановкой, прежде всего наличием страны со¬ циализма, которая самым фактом своего существования и процветания вдохновляла демократические силы всех стран на борьбу против всех форм реакции и прежде всего против крайнего выражения империалисти¬ ческой реакции — фашизма. Борьба народов за существование, за сохранение своей свободы и госу¬ дарственной независимости опреде¬ лила с самого начала характер вто¬ рой мировой войны. Вскрывая причины антифашист¬ ского, освободительного характера войны, товарищ Сталин говорил: «Следует иметь в виду, что глав¬ ные фашистские государства — Гер¬ 1 И. В. Сталин. Речь на предвыборном собрании избирателей Сталинского избира¬ тельного округа г. Москвы, стр. 6. мания, Япония, Италия — раньше чем напасть на союзные страны, уничтожили у себя последние остат¬ ки буржуазно-демократических сво¬ бод, установили у себя жестокий .террористический режим, растопта¬ ли принцип суверенитета и свобод¬ ного развития малых стран, объяви¬ ли политику захвата чужих земель своей собственной политикой и за¬ явили во всеуслышание, что они до¬ биваются мирового господства и распространения фашистского режи¬ ма во всём мире, причём захватом Чехословакии и центральных райо¬ нов Китая государства оси показали, что они готовы осуществить свою угрозу насчёт порабощения всех сво¬ бодолюбивых народов. Ввиду этого вторая мировая война против госу¬ дарств оси, в отличие от первой ми¬ ровой войны, приняла с самого нача¬ ла характер войны антифашистской, освободительной, одной из задач которой являлось также восстановле¬ ние демократических свобод»2. Вступление в войну Советского Союза — последовательного и силь¬ нейшего борца за свободу. — законо¬ мерно усилило антифашистский, освободительный характер второй мировой войны. Мир убедился, что борьба Советского Союза является лучшей гарантией Того, что под ру¬ ководством гениального стратега и великого полководца всех времён и народов товарища Сталина разгром фашистских Государств будет дове¬ дён до конца, до полной победы над агрессорами. Определяя характер войны и усло¬ вия победы в войне, говоря о пред¬ посылках сохранения прочного по¬ слевоенного демократического мира, товарищ Сталин всегда исходит из решающей роли народных масс как подлинных творцов истории. Товарищ Сталин говорит: «Войну с фашистской Германией нельзя считать войной обычной. Она являет¬ ся не только войной между двумя ар¬ миями. Она является вместе с тем ве¬ ликой войной всего советско¬ го народа против немецко-фа¬ шистских войск. Целью этой в с е- 8 И. В. Сталин. Речь на предвыборном собрании избирателей Сталинского избира¬ тельного округа г. Москвы, стр. 7.
РАЗВИТИЕ И. В. СТАЛИНЫМ ВОПРОСОВ ИСТОРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛИЗМА 91 народной Отечественной войны против фашистских угнетателей яв¬ ляется не только ликвидация опас¬ ности, нависшей над нашей страной, но и помощь всем народам Европы, стонущим под игом германского фа¬ шизма. В этой освободительной вой¬ не мы не будем одинокими. В этой великой войне мы будем иметь вер¬ ных союзников в лице народов Европы и Америки, в том числе в лице германского народа, порабощённого гитлеровскими за¬ правилами» 1. Эти положения товарища Сталина, выдвинутые им уже в первой речи во время войны, получили дальней¬ шее развитие в Последующих его вы¬ ступлениях; красной нитью они проходят через всю книгу «О Вели¬ кой Отечественной войне Советского' Союза». Сила научного анализа и гениаль¬ ного сталинского предвидения осно¬ вана на материалистическом' пони¬ мании коренных движущих сил общественного развития, на призна¬ нии решающей роли народных масс, в особенности в нашу эпоху, когда неизмеримо возросло политическое самосознание народов, борющихся под руководством рабочего класса И коммунистической партии за свобо¬ ду и мир. Коммунистические партии, воз¬ главляя борьбу народных масс про¬ тив фашизма, закономерно выросли н окрепли. Народные массы помешали импе¬ риалистическим тенденциям правя¬ щих кругов Англии и США взять верх в период второй мировой войны. Независимо от империалистических устремлений правящих кругов США и Англии вторая мировая война объ¬ ективно приняла антифашистский характер. Коренные жизненные инте¬ ресы народов решили главную зада¬ чу, поставленную историей в этот период, — полный разгром фашизма. На общности жизненных интересов свободолюбивых народов была осно^ вана антигитлеровская коалиция во главе с Советским Союзом, и в этом была её прочность. Противники этой коалиции в итоге войны были сме¬ тены движением народных масс- Судьба Черчилля — яркое подтвер¬ ждение этой истины. Ныне идеологи американского империализма опла¬ кивают разгром гитлеровской Герма¬ нии, считая этот разгром ошибкой своих руководителей. Но известно, что все старания Черчилля ослабить СССР, задержать открытие второго фронта, не допустить полного раз¬ грома и капитулярии гитлеровской Германии потерпели полный провал благодаря героической борьбе совет¬ ского народа и гениальному сталин¬ скому военно-политическому руко¬ водству. Товарищ Сталин проница¬ тельно разгадал коварные планы, на¬ правленные против открытия второго фронта на Западе. Он разоблачил скрытый и явный саботаж англо- американских «союзников», их недо¬ стойную провокационную игру и обеспечил провал замыслов Черчил¬ ля и его приспешников. Под руковод¬ ством товарища Сталина было осу¬ ществлено такое стратегическое на¬ ступление Советской Армии, которое создало военную обстановку, позво¬ ляющую Советскому Союзу соб¬ ственными силами оккупировать всю Германию, вывести из строя её са¬ теллитов. и осуществить освобожде¬ ние Франции. Это обстоятельство за¬ ставило Черчиллей и маршаллов предпринять вторжение в Западную Европу, открыть второй фронт в Ев¬ ропе хотя и с опозданием на два го¬ да. Несмотря на уроки второй миро¬ вой войны, Черчилль и его ученики по агрессии в новых условиях про¬ должают старую политику англо^ американского империализма — по¬ литику сколачивания реакционных сил против СССР, политику органи¬ зации новой контрреволюционной войны против страны строящегося коммунизма и стран народной демо¬ кратии, идущих к социализму. Но эта авантюристическая политика англо- американских империалистов, поза¬ бывших уроки недавнего прошлого, потерпит ещё более позорный провад и приведёт к ещё более серьёзным последствиям, чем минувшая война, развязанная правящими кругами 1 И. Сталин «О Великой Отечествен¬ ной войне Советского Союза», стр. 16. Гос- политиздат. 1949. (Разрядка моя.— Ц. С.)
92 Ц. А. СТЕПАНЯН главных капиталистических стран. Сейчас, когда коренным образом из¬ менилась международная обстанов¬ ка, когда неуклонно растёт демокра¬ тический лагерь во главе с непобе¬ димым Советским Союзом, всякая попытка Черчиллей развязать третью мировую войну с самого начала вы¬ зовет небывалую в истории антиим¬ периалистическую освободительную войну абсолютного большинства че¬ ловечества, трудящихся всех стран, которая сметёт всю капиталистиче¬ скую систему. В своей статье «Сталин и сталинское руководство» тов. Мо¬ лотов пишет: «Создалось положение, при котором империалисты, развязавшие новую миро¬ вую войну, неизбежно вы¬ зовут такой всеобщий от¬ пор со стороны миролюби¬ вых народов и всего де¬ мократического лагеря, который приведёт не про¬ сто к поражению тех или иных агрессивных держав, как было до сих пор, а к ликвидации всей системы мирового империализма»!. II Война, начатая гитлеровской Гер¬ манией, как научно предвидел товарищ Сталин, закончилась пол¬ ным крахом империалистических аг¬ рессоров. Вторая мировая война, изобилую¬ щая, как и всякое крупное вооружён¬ ное столкновение, множеством слу¬ чайностей, в целом протекала вполне закономерно. Но закономерности хо¬ да второй мировой войны не были поняты буржуазными политическими и военными деятелями, не были по¬ стигнуты буржуазными философами. В этом одна из причин бесчисленных заявлений о «чудесах», якобы проис¬ ходивших во время войны. Отражая эти настроения, «Нью-Йорк пост» писала: «Чтобы спасти красных от предстоящего им в самом близком времени разгрома, необходимо чудо, подобное библейским чудесам». В начале второй мировой войны в связи с крупными успехами гитле- 1 Цит. по журналу «Большевик», Ха 24 за 1949 год, стр. 21. ровской армии в Западной Европе сознательно и бессознательно рас¬ пространялся миф о «германском чуде», о непобедимости фашистских войск. Когда Советская Армия поверну¬ ла ход войны, новые «пророки» ста¬ ли кричать о «неожиданном чуде русских», о «непонятных тайнах Со¬ ветов». В действительности, конечно, дело было не в «чудесах», а в особых закономерностях этой войны, блестя¬ ще раскрытых товарищем Сталиным прежде всего в положении о времен¬ но и постоянно действующих факто¬ рах войны. Это сталинское положение являет¬ ся результатом не только всесторон¬ него и глубокого анализа и обобще¬ ния опыта второй мировой войны, .особенно опыта Отечественной войны Советского Союза, но и результатом критической переработки наследства всей предшествующей военной мысли. Все точки зрения буржуазных тео¬ ретиков на условия победы в войне свидетельствуют лишь об их реак¬ ционной сущности и классовой огра¬ ниченности. Антинаучность этих точек зрения, основанных на реакционном идеали¬ стическом мировоззрении, проявляет¬ ся прежде всего в попытках все усло¬ вия победы свести к субъективным факторам войны, объясняя секрет победы «сверхчеловеческой интуи¬ цией полководца». Буржуазные тео¬ ретики недооценивают или вовсе от¬ рицают определяющее значение объ¬ ективных основ, материальных пред¬ посылок победы. Между тем история войн показы¬ вает, что никакое полководческое искусство не обеспечивает прочных и длительных побед, если оно не основывается на понимании объек¬ тивных условий и материальных факторов войны. Судьба Наполеона, не говоря уже о таких пигмеях, как Вильгельм и Гитлер,— бесспорное тому доказательство. Ненаучность истолкования усло¬ вий победы в войне проявляется так¬ же в признании решающей роли про¬ странства, в утверждении автомати¬ ческого, предопределяющего значе¬
РАЗВИТИЕ И. В. СТАЛИНЫМ ВОПРОСОВ ИСТОРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛИЗМА 93 ния превосходства экономических ресурсов и численности людских ре¬ зервов, в слепом преклонении перед военной техникой. Во всех этих попытках определить условия победы бросается в глаза однобокость, неспособность рассмот¬ реть вопрос всесторонне, учесть все факторы в их совокупности, а глав¬ ное — неуменье рассматривать их в связи с существующим общественно- политическим строем и политической целью воюющих государств. Такой подход характерен даже для тех буржуазных учёных и поли¬ тиков, которые говорят об огромной роли морального фактора в войне. Достаточно сказать, что буржуаз¬ ные теоретики войны никогда не рас¬ сматривают моральный дух войск в связи с характером общественного строя, внутренней и внешней поли¬ тикой государства, с характером войны, с её целями. Уже одно это обстоятельство исключает возмож¬ ность правильной оценки роли мо¬ рального фактора в войне, ибо про¬ явление и действие, следовательно, и значение этого фактора не одина¬ ковы в различных общественных условиях, в войнах справедливых и несправедливых. Решающего влияния политических целей на моральное состояние войск Иикто из буржуазных теоретиков не понимает. В их взглядах на вопро¬ сы войны отражаются тот хаос и Произвол, которые господствуют в буржуазной науке в понимании об¬ щественной жизни в целом. Идеологи пролетариата Маркс и Энгельс, создавшие подлинную нау¬ ку об обществе, впервые дали пра¬ вильную постановку вопроса и о факторах победы в войне. В полном соответствии с материа¬ листическим пониманием истории классики марксизма-ленинизма учат, что победа в войне достигается сово¬ купными действиями двоякого рода сил — объективных и субъективных, материальных и духовных. Эта целостная теория выражена в известных указаниях Ленина и Сталина о том, что война есть все¬ стороннее испытание всех матери¬ альных и духовных сил каждого народа и общества и что это испыта¬ ние выдерживают те государства, которые оказываются сильнее своего противника по развитию и организа¬ ции хозяйства, по опыту, мастерству и боевому духу своих войск, по вы¬ держке и единству народа на всём протяжении войны. Руководствуясь этим единственно правильным ленинско-сталинским положением об условиях победы в войне, наша партия под мудрым ру¬ ководством товарища Сталина все¬ сторонне подготовила страну к серь¬ ёзным испытаниям современной вой¬ ны. Осуществление сталинской поли¬ тики индустриализации страны и коллективизации сельского хозяй¬ ства, построение социализма и раз¬ вёртывание на этой основе новых мо¬ гучих движущих сил — морально- политического единства советского народа, дружбы народов, советского патриотизма — обеспечили неодоли¬ мую мощь советского государства. Организация Советской Армии, её структура, военная наука и военное искусство — всё было подготовлено в полном соответствии с ленинско- сталинским положением об условиях победы в современной войне. В Великой Отечественной войне столкнулись не только две обще¬ ственные системы, два мировоззре¬ ния, но и две армии с противополож¬ ными военными системами. В отличие от гитлеровской импе¬ риалистической военной системы, в основе которой лежали антинауч¬ ные, авантюристические планы мол¬ ниеносной войны, военная система Советской Армии исходила из рас¬ чётов на возможность затяжной, длительной войны. Было известно, что агрессивные страны готовились к войне длительное время, что остриё этой войны направлено про¬ тив первого в мире социалистическо¬ го государства, что в неё будут втя¬ нуты не только многочисленные ар¬ мии воюющих государств, но и целые народы, что театром военных дей¬ ствий будут не узкие и ограниченные пространства, а громадные террито¬ рии с десятками и сотнями миллио¬ нов жителей, что с бурным ростом боевой техники получат всесторон¬
Щ Ц- А. СТЕПАНЯН нее развитие все новые и старые ро¬ ды войск и т. д. Товарищ Сталин разработал тео¬ ретические основы организационного строения вооружённых сил совет¬ ского государства, установил прин¬ ципы и законы советского военного искусства. В полном соответствии с научным предвидением особенностей пред¬ стоящей войны партия под руковод¬ ством товарища Сталина своевре¬ менно готовила страну к серьёзным и длительным испытаниям. Товарищ Сталин учил, что задача военного искусства состоит в том, чтобы обеспечить развитие всех ро¬ дов войск, довести их до совершен¬ ства и умело сочетать их действия. В соответствии с этим сталинским указанием вооружённые силы СССР строились гармонично: каждый род войск получал всестороннее разви¬ тие. Особое внимание было уделено таким родам войск, как авиация, бронетанковые части, и такой удар¬ ной силе, как артиллерия, которая, по определению товарища Сталина, является богом войны. Вооружённые силы гитлеровской Германии были организованы в рас¬ чёте на авантюристский план мол¬ ниеносной войны; однобокое разви¬ тие в гитлеровской армии получили такие роды войск, как танковые ча¬ сти, авиация, недооценивались ар¬ тиллерия, пехота. Гитлеровские аван¬ тюристы на всех перекрёстках истошным голосом кричали о новых «секретных» средствах, призванных молниеносно сокрушить Советскую Армию, Ныне на этот скользкий и опасный путь встали англо-амери¬ канские поджигатели войны, угрожа¬ ющие миру атомной бомбой. Германский империализм муштро¬ вал свои войска, вдалбливая в голо¬ вы солдат и офицеров идиотскую ра¬ систскую «идею» о превосходстве германского народа над всеми дру¬ гими народами. Своей людоедской пропагандой насилий, произвола и человеконенавистничества правители гитлеровской Германии морально ра¬ стлили свою армию. В результате этой военной и идео¬ логической подготовки гитлеровцы. создали вооружённую современной боевой техникой, но морально опу¬ стошённую армию, не имеющую внутреннего единства; управляемую внешней дисциплиной и лишённую подлинного мужества; опытную в военном отношении, но неспособную выдержать длительных испытаний и одержать конечную победу. Таковы были характерные черты гитлеров¬ ской армии. Эти черты присущи и современным английским и амери¬ канским военным силам.’ Внутренне противоречивая гитле¬ ровская армия способна была одер¬ живать молниеносные победы над мелкими и средними капиталистиче¬ скими государствами, одолевать ка¬ питалистические государства. В вой¬ не же против могучего социали¬ стического государства гитлеров-. ская армия была обречена на разгром. Гитлеровские стратеги, ко¬ торым лёгкие победы в Европе вскружили головы, считали, что с Советским Союзом они «покончат» в кратчайший срок. Таков был аван¬ тюристический, беспочвенный «прог¬ ноз» гитлеровского командования и всей черчиллевской клики из реак¬ ционных кругов США и Англии, по¬ казавших всю свою неспособность понять силу и мощь нового обще¬ ственного строя — социализма. Товарищ Сталин ещё в самом на¬ чале войны, дав глубокую и всесто¬ роннюю оценку сложившейся обста¬ новке, предвидел неизбежный раз¬ гром немецко-фашистской армии. Он отделил временные, преходящие мо¬ менты, приведшие на Восточном фронте к тактическим успехам врага, к выигрышу отдельных сра¬ жений, от коренных, постоянно дей¬ ствующих факторов, обусловливаю¬ щих стратегические победы, решающие судьбу войны в целом. Как известно, на всём протяжении войны гитлеровцам не удалось про¬ рвать советский стратегический фронт. Временное военное превосходство дало возможность гитлеровскому командованию одержать победы на Западе, разбить более слабых про-' тивников. Опираясь на своё времен¬ ное военное превосходство, гитле-
РАЗВИТИЕ И. В. СТАЛИНЫМ ВОПРОСОВ ИСТОРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛИЗМА ровцы рассчитывали одержать побе¬ ду и на Восточном фронте. Этот рас¬ чёт был основан на механическом перенесении опыта войны, получен¬ ного в Западной Европе. Гитлеровцам казалось, что всё отличие восточного похода от западного чисто количе¬ ственное, а не качественное. Их «фи¬ лософия» сводилась к тому, что если Польша была разгромлена 50 диви¬ зиями в течение 17 дней, а Фран¬ ция — 100 дивизиями в течение 28 дней, то СССР, как «географиче¬ ски более обширное государство», будет разбит 170 отборными дивизия¬ ми в течение полутора месяцев. Тупоумие и ограниченность гит¬ леровских полководцев обнаружи¬ лись не только в том, что они не видели принципиальной разницы между общественными системами, государствами и армиями, которые им противостояли на Западе и на Востоке, но и в том, что они не по¬ няли тех новых особенностей совре¬ менной войны, которые коренным образом отличают её от всех войн прошлого. Как известно, в прошлом, вплоть до последнего столетия, войны шли между армиями, мирное население мало принимало в них участия. Вой¬ ны охватывали сравнительно не¬ большие территории. В этих усло¬ виях, конечно, решающее значение для победы имели количественное превосходство отмобилизованной ар¬ мии, наличие готового вооружения и внезапность нападения. Гитлеровское командование дума¬ ло путём усовершенствования этих старых, «неизменных» методов веде¬ ния войны одержать победу и в войне с Советским Союзом. Это было одной из причин того, что гитлеровское командование не внесло ничего нового в военное ис¬ кусство, хотя и кичилось своими «успехами», воображая себя новато¬ рами в военном деле. Этот догма¬ тизм характерен и для всей совре¬ менной буржуазной науки, в том числе и англо-американской. В нашу эпоху носителем прогрес¬ са во всех областях общественной жизни, в том числе и в военном деле, является Советский Союз — самое 95 передовое общество в мире, основан¬ ное на социалистическом способе производства, вооружённое един¬ ственно научным мировоззрением. Основоположник советской воен¬ ной науки, творец самого передового в мире советского военного искусства товарищ Сталин, опираясь на пре¬ имущества социалистического строя и блестяще применяя диалектиче¬ ский метод и материалистическую теорию к военному делу, развил передовую советскую военную науку- Сталинская военная наука, осно¬ ванная на точном знании законов общественного развития, законов победы коммунизма, зародилась вме¬ сте с организацией советских воору¬ жённых сил. Руководя советским го¬ сударством, укрепляя его экономиче¬ скую и военную мощь, товарищ Сталин дальше развил советскую военную науку, превратив её в строй¬ ную систему подлинно научного зна¬ ния всего комплекса вопросов совре¬ менной войны. В отличие от буржуазной ограни¬ ченной военной науки сталинская военная наука охватывает все фак¬ торы, связанные с ведением войны и влияющие на её победоносный ис¬ ход,— социально-политические, эко¬ номические, моральные и военные. Советское военное искусство, как со¬ ставная часть сталинской военной науки, прочно опирается на связь и взаимодействие всех этих факторов. Творчески развивая советскую воен¬ ную нау^у и её составную часть — военное искусство,—товарищ Сталин разработал положение об активной обороне и законах контрнаступления и наступления, о взаимодействии ро.- дов войск и боевой техники в совре¬ менных условиях войны, о роли больших масс танков и авиации в современной войне, об артиллерии, как самом могучем роде войск. На разных этапах войны товарищ Сталин находил правильные реше¬ ния, полностью учитывающие осо¬ бенности обстановки. Диалектически, с учётом конкрет¬ но сложившейся обстановки, това¬ рищ Сталин решал проблему сочета¬ ния и применения обороны и наступ¬ ления. В первый период войны, ко¬
96 Ц. л. СТЕПАНЯН гда гитлеровцы имели временное военное преимущество (отмобилизо¬ ванная и подведённая к границам, огромная армия, превосходство в ко¬ личестве танков и авиации, внезап¬ ность нападения и т. д.), товарищ Сталин выдвинул и осуществил единственно правильный план веде¬ ния Отечественной войны, отвечаю¬ щий сложившейся обстановке,— стратегическую активную оборону. Целью этого сталинского плана было измотать и обескровить врага, унич¬ тожить его ударные дивизии и одно¬ временно сохранить свою армию, мо¬ билизовать и подготовить новые ре¬ зервы для решительного стратегиче¬ ского наступления и разгрома врага. Опираясь на развитие и укрепление ■внутренних сил советского государ¬ ства, товарищ Сталин подготовил и осуществил решительное стратегиче¬ ское наступление, сокрушившее вра¬ га. Так в теории и на практике сталинская военная наука творчески преодолела как стратегию «измора», так и стратегию «сокрушения» — две метафизические концепции, су¬ ществующие на протяжении почти всей истории военного искусства. Буржуазные военные теоретики считают эти два метода ведения вой¬ ны вечными и неизменными. Во вто¬ рой мировой войне эти однобокие формы стратегии нашли своё закон¬ ченное выражение во французской и гитлеровской военных доктринах. Французские буржуазные военные деятели не в меру преувеличивали силу обороны и, недооценивая но¬ вые, всё возрастающие возможности наступления, делали ставку на пас¬ сивные оборонительные принципы ведения войны, т. е. на «измор». Гитлеровские вояки, недооценивая силу обороны и преувеличивая силу наступления, рассчитывали на мол¬ ниеносную войну, т. е. на «сокруше¬ ние». Отсталая французская и авантю¬ ристическая гитлеровская военные системы не выдержали испытаний современной войны. Эклектической смесью этих двух методов ведения войны были и являются английские и американские военные доктрины. Только советская военная система. основанная на точном знании зако¬ нов общественного развития, оказа¬ лась самой прогрессивной, полностью соответствующей условиям современ¬ ной войны. Марксистско-ленинская филосо¬ фия требует правильного отображе¬ ния действительности, точной и объ¬ ективной оценки сложившейся конкретно-исторической обстановки, умелого сочетания всех форм борь¬ бы. Это важнейшее требование диалектического материализма яв¬ ляется исходным пунктом советского военного искусства, разработанного товарищем Сталиным. Раскрывая принципы и законы со¬ ветского военного искусства, това¬ рищ Сталин писал: «Искусство ве¬ дения войны в современных услови¬ ях состоит в том, чтобы, овладев всеми формами войны и всеми до¬ стижениями науки в этой области, разумно их использовать, умело со¬ четать их или своевременно приме¬ нять ту или иную из этих форм в зависимости от обстановки» С Как известно, авантюристическая стратегия гитлеровского командова¬ ния недооценила силы и возможно¬ сти противника и переоценила свои силы. Эти коренные пороки харак¬ терны и для стратегии нынешних американских и английских поджи¬ гателей войны. Сталинская, как политическая, так и военная, стратегия исходит из трез¬ вой и всесторонней оценки соотно¬ шения сил борющихся сторон, пред¬ видит их развитие и добивается их изменения в свою пользу. В этом важнейшее требование сталинской военной науки. Сталинская военная наука особое значение придаёт по¬ стоянно действующим факторам, ре¬ шающим судьбы войны. К этим факторам относятся: «проч¬ ность тыла, моральный дух армии, количество и качество дивизий, во¬ оружение армии, организаторские способности начальствующего соста¬ ва армии» 1 2. В работах товарища Сталина мы находим исчерпывающий анализ 1 И. В. С т а л и н. Соч. Т. 5, стр. 168—169. 2 И. Сталин «О Великой Отечествен¬ ной войне Советского Союза», стр. 43—44. 5-е изд.
РАЗВИТИЕ И. В. СТАЛИНЫМ ВОПРОСОВ ИСТОРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛИЗМА 97 каждого из этих постоянно действую¬ щих факторов. Положение товарища Сталина о постоянно действующих факторах, решающих судьбы войны, является классическим образцом диалектиче¬ ского рассмотрения непосредствен¬ ной органической связи хода и исхо¬ да войны с характером общественно¬ го строя, с природой государства и его идеологии, со степенью его эко¬ номического и политического разви¬ тия, со степенью подготовленности и зрелости его кадров. Положение товарища Сталина о временных и постоянно действую¬ щих факторах в войне является не только гениальным обобщением и выводом из уроков крупнейших войн прошлого: оно прежде всего вскры¬ вает закономерности современной войны. Товарищ Сталин учит, что «связь и взаимная обусловленность явлений общественной жизни — представ¬ ляют... закономерности развития общества» *. Мастерски применяя это диалек¬ тико-материалистическое понимание общественных явлений к анализу минувшей войны, товарищ Сталин вскрыл её закономерности и показал как появление и исчезновение при¬ входящих моментов в войне, так и развитие постоянно действующих факторов победы. Временные военные преимущества гитлеровской Германии и империа¬ листической Японии на первом эта¬ пе второй мировой войны были не случайны. Они были обусловлены не субъективными моментами, какими- то личными качествами японцев и немцев, их превосходством над анг¬ личанами, американцами, их преду¬ смотрительностью и т. д. Товарищ Сталин высмеял подобную идеали¬ стическую чепуху и дал материали¬ стическое объяснение коренных при¬ чин временного военного превосход¬ ства Германии и Японии. Гитлеров¬ ская Германия и империалистическая Япония, как страны агрессивные, в течение длительного срока готови¬ лись к войне. Они накопили большие силы и подготовили мощную армию вторжения в пределы других госу¬ дарств для захвата чужих террито¬ рий. Поэтому они не случайно ока¬ зались «более подготовлены к войне, чем нации миролюбивые, не заинте¬ ресованные в новой войне. Это есте¬ ственно и понятно. Это, если хоти¬ те,— историческая закономерность, которую было бы опасно не учиты¬ вать» 2. Буржуазные политические и воен¬ ные деятели не дошли до понима¬ ния этой исторической закономерно¬ сти. Геббельс неустанно твердил, что «человеку не подобает рассуж¬ дать о закономерностях войны», что важнее всего «невесомые факторы». Таким «невесомым фактором» был объявлен миф о «немецком чуде», «о непобедимости германской армии». Этот распространённый в начале войны миф свидетельствовал о не¬ понимании и другой закономерности нынешней войны—органической свя¬ зи условий победы с коренными особенностями и характером совре¬ менной войны. С первых дней вероломного напа¬ дения гитлеровской Германии на Советский Союз товарищ Сталин определил характер и цели войны и показал в связи с этим возникно¬ вение двух факторов — действие не¬ продолжительного военного выигры¬ ша Германии и действие продолжи¬ тельного политического выигрыша СССР. Временный военный выигрыш гит¬ леровской Германии, связанный с её агрессивной политикой, явился лишь эпизодом. Разоблачив в глазах все¬ го мира свои кровавые агрессивные цели, Германия проиграла полити¬ чески, что неизбежно привело её ко всё растущей изоляции на меж¬ дународной арене. Разоблачение товарищем Сталиным национал-со¬ циалистической демагогии гитлеров¬ цев сыграло огромную роль в деле изоляции гитлеровской Германии. Достаточно сказать, что в ходе вой¬ ны многие страны объявили войну фашистской Германии, в том числе и её бывшие сателлиты. 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 544. 11-е изд. 2 И. Сталин «О Великой Отечествен¬ ной войне Советского Союза», стр. 167. 7. «Вопросы философии» № 2.
98 Ц. А. СТЕПАНЯН Напротив; миролюбивый Совет¬ ский Союз, подвергшийся веролом¬ ному нападению со стороны агрес¬ сивной Германии, получил громад¬ ный политический выигрыш, который стал, как предвидел товарищ Сталин, серьёзным и длительным факто¬ ром военных побед Красной Армии и блестящих внешнеполитических успехов Советского Союза. Справедливый характер Отече¬ ственной войны, её великие освобо¬ дительные цели в огромной мере укрепили прежде всего внутренние морально-политические силы совет¬ ского государства, породили небы¬ валую производственную и полити¬ ческую активность всего народа, вызвали мощный подъём советского патриотизма в тылу и на фронте — и в этом ярко сказался подлинно все¬ народный характер Отечественной войны. По существу, Отечественная война Советского Союза является первой в истории подлинно всена¬ родной войной, в которой сознатель¬ но и героически участвовали все слои общества. Но не только- в этом её величие: оно заключается и в том, что советский народ в этой войне боролся за самые возвышен¬ ные и благородные цели. В Отечественной войне Советский Союз отстоял не только свою сво¬ боду и независимость, но и великие завоевания Октября. В этой войне Советский Союз был главной силой в полном и окончательном разгроме общего врага свободолюбивых на¬ родов. Вот почему Отечественная война является самой справедливой из всех справедливых войн. Вот почему товарищ Сталин по праву назвал ее Великой Отечественной войной Советского Союза. Освободительные цели Отечест¬ венной войны укрепили ещё больше внутренние силы Советского Союза, неизмеримо расшйрили внешнеполи¬ тические связи советского государ¬ ства, укрепили, как- никогда, его международные позиции. Возникший в ходе Отечественной войны антигитлеровский фронт неук¬ лонно расширялся. Под влиянием освободительной борьбы советского народа изменился характер войны со стороны целого ряда государств. Со¬ ветская Армия не только вывела из строя бывших вассалов Германии, ведущих вместе с ней несправедли¬ вую войну, но, освободив народы этих стран от гитлеровской тирании, обес¬ печила им возможность создать демо¬ кратическую форму правления внут¬ ри страны и включиться в борьбу про¬ тив общего врага всего передового и прогрессивного человечества — фашизма. Ярким примером этого служат Болгария, Румыния, Венгрия. Это один из примеров превращения войны несправедливой в справедли¬ вую. Дальнейшее укрепление внутрен¬ него и международного положения Советского Союза создало благо¬ приятные условия для победоносной борьбы Советской Армии. Связь ме¬ жду характером войны и политиче¬ скими факторами победы—одна из закономерностей войн. Товарищ Сталин показал, что гит¬ леровская Германия, ведущая за¬ хватническую войну, будет неизбеж¬ но изолирована и разгромлена, а Со¬ ветский Союз, ведущий освободи¬ тельную войну, будет приобретать всё больше союзников и одержит пол¬ ную победу. Истинность этой за¬ кономерности, вскрытой товарищем Сталиным, подтверждена всем ходом войны. Товарищ Сталин показал не толь¬ ко органическую связь между харак¬ тером войны и политическими факто¬ рами победы, но и внутреннюю связь между особенностями нынешней вой¬ ны и постоянно действующими фак¬ торами, решающими судьбу войны. В чём суть этой связи? Одна из особенностей второй ми¬ ровой войны состоит в том, что в неё были втянуты народы многих стран земного шара, что она носила за¬ тяжной и исключительно разруши¬ тельный характер. Эта особенность войны определила значение прочно¬ го тыла как первостепенного факто¬ ра победы. Эта особенность современной вой¬ ны резко отличает её от всех войн прошлых веков. Как известно, вой¬ ны вплоть до XX века, как правило, охватывали сравнительно небольшие территории, втягивали в свою орби¬
РАЗВИТИЕ И. В. СТАЛИНЫМ ВОПРОСОВ ИСТОРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛИЗМА 99 ту относительно малые массы на¬ селения; разрушения, произведённые ими, также были невелики. Воен¬ ные расходы в среднем не превы¬ шали 10—15?/» народного дохода. Значение тыла в этих условиях было не так велико, сравнительно небольшие армии почти обходились заранее созданными запасами воо¬ ружения, снаряжения и продоволь¬ ствия. Тыл рассматривался главным образом как арсенал вооружения. Достаточно вспомнить величай¬ шую войну XIX века — войну 1812 года. Известно, что военные действия происходили тогда на небольшой ча¬ сти территории России — полосе вдоль дороги Вильно — Смоленск — Москва. В сражениях участвовало около 600 тысяч человек армии На¬ полеона и примерно 400 тысяч чело¬ век армии Кутузова (включая и пар¬ тизан). Длительность военных дей¬ ствий не превышала 6—7 месяцев. Совершенно иную картину мы ви¬ дим в XX столетии, когда в связи с переходом капитализма в империа¬ листическую стадию развития, в свя¬ зи с обострением империалистиче¬ ских противоречий возникли войны мировые. Уже первая мировая война Л914—1918 годов охватила террито¬ рию многих государств; участие в войне приняли целые народы. В са¬ мом начале XX столетия Ленин, вскрывая зародыши новых тенден¬ ций в общественной жизни, писал, что ныне войны ведутся народами. Ход исторического развития полно¬ стью подтвердил это положение Владимира Ильича. В первой мировой войне непосред¬ ственное участие приняло свыше 70 миллионов человек. Война непо¬ средственно затронула от 50 до 80 процентов населения воюющих стран. Она затянулась на четыре с лишним года — 52 месяца. Расходы на войну, в связи с ростом боевой тех¬ ники и численности армий, в несколь¬ ко раз увеличились по сравнению с прошлыми войнами. В этих условиях только готовыми запасами вооружения и продоволь¬ ствия воевать было нельзя. Решаю¬ щее значение приобрела способ¬ ность промышленности и сельского хозяйства воспроизводить потери и расходы во всё возрастающем мас¬ штабе. Промышленность должна была производить новые, более со¬ вершенные виды вооружения в ходе самой войны. Эта особенность современных войн ещё в большей степени обна¬ ружилась во второй мировой войне. Война охватила подавляющее боль¬ шинство стран мира. Развитие мощ¬ ной авиации в значительной степе¬ ни стёрло грани между фронтом и тылом. Непосредственно в войне принимало участие несколько сот миллионов человек. Война тянулась 6 лет, при огромном напряжении всего народнохозяйственного орга¬ низма воюющих стран. Среднегодо¬ вые военные расходы антигитлеров¬ ского блока были в 7 раз больше, чем в прошлую мировую войну. До¬ ля военных расходов в государ¬ ственном бюджете СССР на третьем году войны составляла 65,3 про¬ цента. Таким образом, современная вой¬ на потребовала нового разрешения вопроса о тыле. Если в прошлом полководцы не придавали решающе¬ го значения тылу, рассматривая его лишь как арсенал вооружения, то товарищ Сталин, в полном соответ¬ ствии с особенностями современных войн, впервые выдвинул положение о единстве фронта и тыла и указал, что прочность тыла есть один из основных, первостепенных, постоян¬ но действующих факторов победы. «Ни одна армия в мире,— учит товарищ Сталин,— не может побе¬ дить (речь идёт, конечно, о длитель¬ ной и прочной победе) без устойчи¬ вого тыла. Тыл для фронта — первое дело, ибо он, и только он, питает фронт не только всеми видами до¬ вольствия, но и людьми — бойцами, настроениями и идеями» С Другая важнейшая особенность второй мировой войны — её напря¬ жённость, участие в ней многомилли¬ онных армий, максимально оснащён¬ ных современной боевой техникой. Это придало военным действиям ги- * И. В. Сталин. Соч. Т. 4, стр. 323.
100 Ц. А. СТЕПАНЯН гантский размах и ожесточённый ха¬ рактер. Чем ожесточённее и кровопролит¬ нее война, тем большее значение приобретает моральный дух армии, её стойкость, выдержка, героизм. В тесной связи с уже отмеченны¬ ми особенностями войны находятся и такие её особенности, как вклю¬ чение фактора резервов и техники. Длительную и ожесточённую войну можно вести лишь при возможно¬ сти наращивания в ходе войны сил, выраженных как в людском составе, так и в технике. Современный период в истории войн товарищ Сталин на¬ звал машинным периодом, когда исключительное значение приобрёл мотор — сердце нынешней техники. Из этого следует, что победит тот, кто располагает и такими постоянно действующими факторами, как коли¬ чество и качество дивизий и воору¬ жение армий. Указанные особенности войны в сочетании с её маневренностью опре¬ деляли значение военных органи¬ заторских способностей начальству¬ ющего состава армии. Таким образом, в тесной связи с особенностями второй мировой вой¬ ны находится сталинское положение о постоянно действующих факторах победы. Наличие и всестороннее укрепление всех постоянно дей¬ ствующих факторов, решающих судьбу войны, возможно только в условиях советского социалистиче¬ ского строя. Наличие отдельных факторов, как, например, современное вооружение армии, большое количество дивизий, возможно и в капиталистических странах. Но совокупность и неуклон¬ ное развитие всех постоянно дей¬ ствующих факторов, особенно проч¬ ность тыла и высокий моральный дух армий, возможны лишь в усло¬ виях советского общественного строя. Высокий моральный дух советских людей проявился и в грандиозном размахе партизанской войны в тылу врага. По этим двум факторам Советская Армия имела абсолютное превосход¬ ство с самого начала войны. Товарищ Сталин говорил, что «враг жестоко просчитался. Он не учёл... прочности советского тыла, не учёл воли народов нашей страны к побе¬ де, не учёл ненадёжности европей¬ ского тыла фашистской Германии, не учёл, наконец, внутренней слабо¬ сти фашистской Германии и её ар¬ мии...» х. Совокупности всех постоянно дей¬ ствующих факторов, тем более пре¬ восходства в прочности тыла и в моральном духе армии, не могло быть в фашистской Германии так же, как её не может быть ни в ка¬ ком буржуазном государстве. В этом одна из коренных причин то¬ го, что в ходе войны развивался прямо противоположный процесс — ослабление кадровой гитлеровской армии и усиление молодой Совет¬ ской Армии, превращение её в са¬ мую могущественную армию в мире. Товарищ Сталин в своих выступ¬ лениях в период Отечественной вой¬ ны показал не только возможность дальнейшего неуклонного укрепле¬ ния постоянно действующих факто¬ ров победы в нашей стране, но и указал пути превращения этих воз¬ можностей в реальную действитель¬ ность. Вот почему положение товарища Сталина о постоянно действующих факторах, решающих судьбы войн, стало боевой программой борьбы всего советского народа и Советской Армии в Великой Отечественной войне; сталинский тезис о постоянно действующих факторах указал пар¬ тии и народу те основные звенья, ухватившись за которые наша страна добилась полной победы над врагом. III Двигая вперёд марксистско-ленин¬ скую науку и развивая теорию о социалистическом государстве, товарищ Сталин указал пути даль¬ нейшего укрепления мощи советской державы в период войны. Вскрывая источники наших побед, товарищ Сталин показал великое значение партии большевиков, советского (об¬ щественного и государственного 1 И. Сталин «О Великой Отечествен¬ ной войне Советского Союза», стр. 42.
РАЗВИТИЕ И. В. СТАЛИНЫМ ВОПРОСОВ ИСТОРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛИЗМА 101 строя, дружбы народов Советского Союза и патриотизма советских лю¬ дей в деле защиты и неуклонного укрепления мощи социалистического Отечества. Выполняя возвышенные и благо¬ родные цели Отечественной войны, советское государство сыграло ре¬ шающую роль в разгроме фашизма и его союзников, серьёзно повлияло на изменение всей международной обстановки в интересах трудящихся, в интересах демократии и социа¬ лизма. Вопрос о закономерностях укреп¬ ления советского государства в пе¬ риод Отечественной войны имеет огромное теоретическое и политиче¬ ское значение. Он важен как для правильного и всестороннего пони¬ мания роли советского государства как главной движущей силы разви¬ тия советского общества и основно¬ го орудия в деле полной победы коммунизма в нашей стране, так и для правильного понимания перспек¬ тив борьбы со всеми возможными новыми попытками империалистиче¬ ской реакции «уничтожить» или ослабить СССР, приостановить даль¬ нейший рост коммунистического дви¬ жения. Уроки минувшей войны убедитель¬ но показали, что ударные силы меж¬ дународной реакции встретили в нашей стране не буржуазное госу¬ дарство, раздираемое классовыми и национальными противоречиями, не временный союз отдельных госу¬ дарств, с их центробежными сила¬ ми, как это имеет место в лагере англо-американского империализма, а единое и мощное союзное совет¬ ское государство. Сыграв решающую роль в разгроме германского фа¬ шизма и его союзников, изменив су¬ щественно всю международную об¬ становку в интересах трудящихся, в интересах демократии и социализ¬ ма, советское государство стало ещё сильней, ещё более укрепило свои международные связи и позиции. С новой силой подтвердилось ге¬ ниальное предвидение Ленина о том, что каковы бы ни были новые по¬ пытки нашествия врагов на нашу страну, мы каждый раз будем выхо¬ дить более сильными, чем были до них. В самый разгар Великой Отече¬ ственной войны Советского Союза против гитлеровской Германии товарищ Сталин, анализируя сложив¬ шуюся обстановку, рассматривая соотношение сил в их развитии и из¬ менении, с глубочайшей уверенно¬ стью писал: «Нет сомнения в том, что Советское государство выйдет из войны сильным и ещё более окреп¬ шим» х. Эти гениальные предвидения создателей советского государства, основанные на глубоком знании за¬ кономерностей общественного разви¬ тия и особенностей советского обще¬ ственного строя, полностью и бле¬ стяще подтвердились. Советское государство, олицетво¬ ряя самый передовой и прогрессив¬ ный в мире общественный строй и ведя самую справедливую в исто¬ рии войну, смогло преодолеть неве¬ роятные и небывалые в жизни на¬ родов трудности войны и выйти из неё более сильным и окрепшим. Никакое другое государство не выдержало бы таких трудностей, че¬ рез которые прошёл Советский Союз. Война показала, отмечает товарищ Сталин, что советское государство оказалось сильнее своего могуще¬ ственного противника во всех отно¬ шениях: «по развитию и организации хозяйства, по опыту, мастерству и боевому духу своих войск, по вы¬ держке и единству народа на всём протяжении войны» 1 2. Вот почему со¬ ветское государство в этой вели¬ чайшей из войн, когда-либо потря¬ савших человечество, обнаружило неодолимую силу; тенденции роста, созидания, по природе присущие советскому строю, взяли верх и пре¬ одолели разрушительные тенденции войны. Таким образом, ещё раз обнару¬ жилась неодолимая сила социали¬ стического государства, его неуклон¬ ное развитие и постоянное укреп¬ ление не только в период мирного развития, но и в период самых тя- 1 И. Сталин «О Великой Отечествен¬ ной войне Советского Союза», стр. 120. 2 Т а м же, стр. 119.
102 Ц. А. СТЕПАНЯН жёлых испытаний войны. Не оправ¬ дались надежды наших врагов и недругов, мечтающих о разгроме со¬ ветского государства или об ослаб¬ лении его. Из войны советское го¬ сударство вышло ещё более закалён¬ ным, сильным и окрепшим. Товарищ Сталин показал, что укрепление советского государства шло по двум основным линиям: во- первых, по линии дальнейшего упро¬ чения внутренних сил социализма, во-вторых, по линии небывалого прежде расширения международных связей и укрепления внешнеполити¬ ческих позиций Советского Союза, роста его авторитета, повышения его роли в решении крупнейших миро¬ вых проблем. Укрепление внутренних сил социа¬ лизма шло по линии прежде всего дальнейшего развития новых движу¬ щих сил советского общества — мо¬ рально-политического единства со¬ ветского общества, дружбы народов, советского патриотизма, всех основ нашего государства, его функций, в особенности военной функции, сы¬ гравшей огромную освободительную роль. Товарищ Сталин учит, что первой и коренной основой советского го¬ сударства, его высшим принципом является союз рабочих и крестьян. Союз рабочих и крестьян всегда проверялся и укреплялся в процессе решения главных задач, стоящих на том или ином этапе перед страной. В период Отечественной войны этот союз закалился в борьбе со смер¬ тельным врагом Родины. Сыны всех слоёв нашего общества с оружием в руках героически сражались за свободу и честь нашей Отчизны. Колхозники, составляющие большую часть Советской Армии, проявили такой же массовый героизм на фрон¬ те, как рабочие. Советская интеллигенция много способствовала дальнейшему повы¬ шению политического уровня, общей и военной культуры Советской Ар¬ мии. Быстрый рост офицерского корпуса Советской Армии происхо¬ дил прежде всего за счёт интелли¬ генции. Неуклонно крепнущий бс-евой союз рабочих, крестьян и ин¬ теллигенции играл большую роль не только на фронте, но и в тылу. Героическая борьба лучших сынов Советской страны на фронте была поддержана самоотверженным тру¬ дом в тылу. Трудовой героизм рабочих, кресть¬ ян и интеллигенции в условиях социа¬ листического строя дал возможность советскому государству преодолеть самые большие трудности, возник¬ шие в начале войны, удовлетворить быстро растущие потребности фрон¬ та во время перестройки всей эконо¬ мики на военный лад. Товарищ Сталин выразил необхо¬ димость всеобщего напряжения сил страны в призыве «Всё для фронта, всё для победы». Руководствуясь этим важнейшим в течение всей войны призывом, труженики тыла — рабочие, крестьяне, интеллигенция — в едином порыве, преодолевая огромные трудности, ещё силь¬ нее укрепили военно-экономическую мощь советского государства. Советское государство, опираясь на социалистическую систему хо¬ зяйства и социалистическую соб¬ ственность на средства производ¬ ства, сумело в кратчайший срок перестроить всё хозяйство на воен¬ ный лад. Советское государство, ве¬ домое товарищем Сталиным, сумело лучше использовать имеющиеся ре¬ сурсы и найти новые источники для неуклонного роста военной продук¬ ции и одновременно с этим увели¬ чить накопления в народном хозяй¬ стве, развивать тяжёлую индустрию, развернуть огромное строительство и в ходе войны начать восстановление разрушенного немцами хозяйства. Достаточно сказать, что общая стои¬ мость построенных только за три года войны предприятий значительно выше стоимости всех промышлен¬ ных предприятий, выстроенных за три последних довоенных года. В этом ярко проявилась жизненная сила экономических основ советско¬ го государства. Таким образом, в ходе войны укрепился и закалился союз рабочих, крестьян и интеллигенции — союз, являющийся главной опорой и ос¬ новой советской власти. Укрепление этого союза означало укрепление
РАЗВИТИЕ И. В. СТАЛИНЫМ ВОПРОСОВ ИСТОРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛИЗМА 103 морально-политического единства советского общества. Государство, опирающееся на такое единство общества,— подлинно народное госу¬ дарство. В период Отечественной войны весь народ выступил в защиту своей социалистической Отчизны, показы¬ вая всему миру, на что способен на¬ род, являющийся подлинным хозяи¬ ном своей судьбы. Благодаря огромной хозяйственно-организатор¬ ской, культурно-воспитательной, по¬ литической и военной работе совет¬ ского государства наш народ знает, как надо бороться и побеждать всех врагов свободы и мира, и имеет пер¬ воклассные средства для такой борь¬ бы и для достижения победы. В трудовых подвигах советских людей в тылу и в ратных подвигах советских людей на фронте ярко проявилась сила советского патрио¬ тизма — глубоко осознанного чув¬ ства любви к социалистической Ро¬ дине. Товарищ Сталин всесторонне раскрыл сущность советского патрио¬ тизма: «Сила советского патриотизма со¬ стоит в том, что он имеет своей основой не расовые или национали¬ стические предрассудки, а глубокую преданность и верность народа своей Советской Родине, братское содру¬ жество трудящихся всех наций кашей страны. В советском патрио- тйзме гармонически сочетаются на¬ циональные традиции народов и общие жизненные интересы всех тру¬ дящихся Советского Союза» '. В этих словах раскрыта интерна¬ циональная природа советского пат¬ риотизма, выражающего социали¬ стические общественные отношения в нашей стране, основанного на непобедимых идеях коммунизма, на ленинско-сталинской' идеологии дружбы народов. Товарищ Сталин учит, что одной из основ советского государства является союз и дружба народов на¬ шей страны. На союзе и дружбе на¬ родов Советского Союза зиждется прочность советского многонацио¬ нального государственного строя. 1 И. Сталин «О Великой Отечествен¬ ной войне Советского Союза», стр. 160—161. Сотрудничество народов нашей стра¬ ны сложилось в результате победы Октябрьской социалистической ре¬ волюции. Цементирующей силой это¬ го союза был российский пролета¬ риат — последовательный интерна¬ ционалист по своей природе. Проле¬ тариат воспитал в духе ленинско- сталинской национальной политики трудящихся всех национальностей, сплачивая их вокруг великого зна¬ мени большевизма. Огромная идео¬ логическая, политическая и орга¬ низационная работа большевистской партии по воспитанию народов на¬ шей страны в духе социализма сы¬ грала исключительную роль в нала¬ живании братского сотрудничества между ними в системе единого союзного государства. В своей ненависти к советскому государству гитлеровцы были на¬ столько слепы, что не хотели при¬ знать прочности нашего многонацио¬ нального государства, они считали его «искусственным и нежизненным сооружением». Составляя разбойни¬ чий «план Барбароссы», они рассчи¬ тывали, что после первого серьёзного удара и первых неудач Советской Армии начнётся не только конфликт между рабочими и крестьянами, но и драчка между народами СССР. Но гитлеровцы и их англо-амери¬ канские вдохновители жестоко про¬ считались в своих наглых расчётах. Они встретили в нашей стране не ло¬ скутное государство, а мощное союз¬ ное советское государство, основан¬ ное на нерушимой дружбе народов. Новым выражением этой мощи мно¬ гонационального советского государ¬ ства были решения X сессии Верхов¬ ного Совета СССР в 1944 году о преобразовании наркоматов обороны и иностранных дел в союзно-респуб¬ ликанские наркоматы. Эти постанов¬ ления знаменовали новый шаг в ре¬ шении национального вопроса в СССР. Успешные внешнеполитиче¬ ские выступления в организации Объединённых наций и на дру¬ гих международных конференциях УССР и БССР показали растущую силу советского многонационального государства, повышение его автори¬ тета на международной арене. Во время войны со всей силой раз¬
104 Ц. А. СТЕПАНЯН вернулись лучшие качества великого русского народа — его ясный ум, тер¬ пение и стойкость в тяжёлых испыта¬ ниях. Товарищ Сталин говорил, что доверие русского народа советскому правительству оказалось той решаю¬ щей силой, которая обеспечила исто¬ рическую победу над врагом челове¬ чества — фашизмом. Русский народ своим примером учит, как надо бороться и побеждать всех врагов человечества, оказывая в этом великом прогрессивном деле неоценимую всестороннюю помощь всем свободолюбивым народам. Рус¬ ский народ выдвинул целую плеяду выдающихся сталинских полковод¬ цев, вынесших на своих плечах ог¬ ромную тяжесть войны. Товарищ Сталин учит, что одной из основ мощи СССР являются его Вооружённые Силы, выполняющие функцию защиты государственных интересов Советского Союза. Совет¬ ская Армия является главным ору¬ дием защиты социалистического об¬ щества от покушений и нападений со стороны её врагов — чёрных сил ме¬ ждународного империализма. Партия Ленина — Сталина с пер¬ вых же дней создания советского го¬ сударства всемерно укрепляла мощь Советской Армии. Благодаря этому Советская Армия в период второй мировой войны смогла не только вы¬ держать небывалый в истории войн удар всей чудовищной машины гит¬ леровской Германии, но и добиться в открытом бою против объединённых вооружённых сил фашистского блока коренного перелома в ходе всей ми¬ нувшей войны, одержать победу над врагом. «Война показала, что Крас¬ ная Армия является не «колоссом на глиняных ногах», а первоклассной армией нашего времени, имеющей вполне современное вооружение, опытнейший командный состав и вы¬ сокие морально-боевые качества» В Отечественной войне вся наша армия неуклонно росла как в количе¬ ственном, так и в качественном отно¬ шении. В полном соответствии с требованиями нынешней войны она укрепилась организационно, в совер¬ шенстве овладела самой передовой в мире военной наукой — сталинской наукой побеждать. В Отечественной войне, в процессе преодоления беспримерных трудно¬ стей войны, укрепились основы совет¬ ского государства. В борьбе за преодоление трудностей войны ещё больше закалилась железная воля советского народа, укрепился его му¬ жественный дух, ещё больше вырос не только военный и политический, но и культурно-технический и про¬ изводственный уровень новых мил¬ лионов советских людей, их органи¬ заторский опыт. И в этом сказались преимущества советской демократии, плоды всей системы воспитательной работы советского государства, кото¬ рое с первых же дней своего возник¬ новения и развития поднимало ши¬ рокие народные массы на активную общественную деятельность, обучало их политике, втягивало в производ¬ ственную жизнь страны, воспитыва¬ ло в духе советского патриотизма. Взлёт советского патриотизма, огромный рост социалистического сознания и рост политического уров¬ ня всего народа в период Отечествен¬ ной войны ещё больше укрепили со¬ ветское государство. Наше государ¬ ство в отличие от всех эксплоататор- ских государств сильно сознатель¬ ностью народных масс. Чем выше сознательность масс, тем плодотвор¬ нее их участие во всей обществен¬ ной жизни страны, тем успешнее решаются все задачи, возникающие перед Страной Советов. Укрепление советского государства связано также со справедливым устройством его границ. «Никогда на протяжении всей своей истории наша Родина не имела столь спра¬ ведливо и хорошо устроенных госу¬ дарственных границ» 1 2,— говорит тов. Маленков. Исправлена историческая неспра¬ ведливость — в результате воссоеди¬ нения братских народов в состав со¬ ветского государства вошли новые территории: Закарпатская Украина, 1 И. В. Сталин. Речь на предвыборном собрании избирателей Сталинского избира¬ тельного округа г. Москвы, стр. 12. 2 Г. М. Маленков «32-ая годовщина Великой Октябрьской социалистической ре¬ волюции», стр. 5. 1949.
РАЗВИТИЕ И. В. СТАЛИНЫМ ВОПРОСОВ ИСТОРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛИЗМА 105 территории, населённые белоруссами, молдаванами, и другие территории, имеющие важнейшее значение не только для завершения националь¬ ного государственного строительства наших республик, но и для обеспе¬ чения безопасности Советского Сою¬ за. На Западе нет больше многове¬ кового плацдарма для нападения на нашу Родину — Восточной Пруссии. Прочно укреплены новые границы в интересах обороны Ленинграда и Дальнего Востока. Это законное и справедливое устройство границ Союза Советских Социалистических Республик означает дальнейшее упрочение нашего государства. Современная история показывает, что территориальные расширения империалистических государств в ко¬ нечном счёте не усиливают, а ослаб¬ ляют их, ибо такие расширения про¬ исходят путём порабощения чужих народов и к антагонистическим клас¬ совым противоречиям прибавляют новые непримиримые противоречия— национальные. Трагедия многонацио¬ нальных буржуазных государств со¬ стоит в том, что они не в силах разре¬ шить непримиримые противоречия между господствующими и порабо¬ щёнными нациями. Вот почему вполне закономерен тот факт, что многонациональное австро-венгер¬ ское государство не выдержало испытания первой мировой войны. Памятны крах плана гитлеровцев со¬ здать, как они выражались, «колос¬ сальную многонациональную импе¬ рию» в Европе и затеи самураев со¬ здать такую же империю в Азии. Эти авантюристические планы потерпели полный крах. Такова, в конечном итоге, судьба всех многонациональ¬ ных буржуазных государств, создан¬ ных на базе угнетения и порабоще¬ ния народов. Законное и справедливое устрой¬ ство границ советского государства привело к освобождению от классо¬ вого и национального гнёта новые отряды трудящихся. Оно ведёт к подъёму политической активности широких народных масс, к вовлече¬ нию их в русло социалистического строительства, к сплочению их во¬ круг великого и непобедимого зна¬ мени Ленина — Сталина. Об этом убедительно говорит вся история со¬ здания, укрепления и расширения Союза Советских Социалистических Республик, основанного на великих принципах социализма, на незыбле¬ мых принципах ленинско-сталинской национальной политики, на принци¬ пах свободы народов и мира между народами. В тесной связи с укреплением внут¬ ренних сил советского государства находится расширение его внешнепо¬ литических связей, упрочение его ме¬ ждународных позиций. Благодаря созидательной внутренней и миролю¬ бивой внешней политике Советского Союза до войны, а затем благодаря военным, экономическим и политиче¬ ским успехам нашей страны в период Отечественной войны происходило всё возрастающее укрепление между¬ народного авторитета СССР. Не слу¬ чайно, конечно, провалились расчёты гитлеровцев на изоляцию советского государства. Опираясь на внутренние силы со¬ ветского государства и сочувствие трудящихся всех стран, советская дипломатия своей неустанной и по¬ следовательной борьбой за мир в ин¬ тересах прогрессивного человечества срывала неоднократные попытки им¬ периалистических кругов сколотить единый блок против страны социа¬ лизма. Эта миролюбивая внешняя политика создала прочные предпо¬ сылки для возникновения боевого со¬ трудничества народов в исторической битве против фашистских агрессоров. Как известно, этот блок сложился в первые же дни Отечественной войны. Героическая борьба Советской Ар¬ мии привела к быстрому оформлению антигитлеровского блока и всё возра¬ стающему расширению и укреплению международных позиций советского государства. Уже разгром немцев под Москвой означал не только первое военное поражение гитлеровцев в пе¬ риод второй мировой войны, но и морально-политическое поражение гитлеровской Германии. Стало оче¬ видным для многих, что СССР — единственное государство, которое не только в состоянии приостановить фашистское нашествие, но и опроки¬ нуть его. Этот перелом в мировом
106 Ц. А. СТЕПАНЯН общественном мнении и политиче¬ ском сознании народов был оконча¬ тельно закреплён беспримерным в истории разгромом гитлеровцев под Сталинградом. Коренной перелом в ходе всей вой¬ ны, созданный победами Советской Армии, усилил противоречия и рас¬ пад гитлеровского блока, изоляцию гитлеровской Германии и укрепил международные позиции Советского Союза. Народы оккупированных стран, вдохновлённые примером и поддержкой Советского Союза, ста¬ ли всё более активно и решительно подниматься на борьбу против фа¬ шистских захватчиков. Народы демо¬ кратических стран, почувствовав в лице СССР главную и прочную опору в борьбе с фашизмом, ещё теснее сплотились вокруг Советского Союза. Подъём демократического и социа¬ листического движения почти во всех странах ещё больше укрепил между¬ народные позиции советского госу¬ дарства. Мощный подъём демокра¬ тического и социалистического дви¬ жения в других странах нашёл даль¬ нейшую всё возрастающую под¬ держку народов Советского Союза. В полном соответствии с принципа¬ ми марксистско-ленинской филосо¬ фии сталинская внешняя политика ориентируется не на отжившие и от¬ живающие силы общества, а на ра¬ стущее прогрессивное движение, она опирается не на антинародные, реак¬ ционные политические группы, а на народные массы, выражает их корен¬ ные жизненные устремления. В этом глубочайшая притягательная сила сталинской внешней политики, одна из существенных причин историче¬ ских побед советской дипломатии. Так, благодаря выдающейся роли Советского Союза в разгроме фашиз¬ ма изменилась международная об¬ становка в интересах трудящихся, укрепились внешнеполитические по¬ зиции советского государства. Впер¬ вые на протяжении всей истории на¬ шей Родины мы окружены друже¬ ственными советскому государству странами народной демократии, иду¬ щими по пути СССР — по пути со¬ циализма. Факт укрепления внутренних и внешнеполитических сил советского государства в итоге Отечественной войны настолько очевиден, что мно¬ гие буржуазные идеологи начали ещё в ходе войны задумываться над этим, как они любят выражаться, небыва¬ лым чудом. Буржуазные идеологи пытаются объяснить победу советского госу¬ дарства и его упрочение то чис¬ ленным преобладанием населения нашей страны, то огромными про¬ странствами России, то одной только храбростью советских людей, их выносливостью вследствие привычки к суровому климату или тем, что советское государство больше вмешивается в хозяй¬ ственную жизнь страны, чем любое другое государство. Эти концепции имеют целью скрыть качественные преиму¬ щества социалистического строя, под¬ линные и главные причины побед и растущей мощи советского государ¬ ства. Они имеют целью скрыть от народов мира преимущества совет¬ ского общественного строя — преиму¬ щества социализма. Однако Великая Отечественная война развеяла клевету врагов ком¬ мунизма о Советском Союзе и раскрыла перед всем миром вели¬ чайшие, непревзойдённые преимуще¬ ства советского строя. Товарищ Сталин учит, что победа и укрепление советского государства в Отечественной войне объясняются прежде всего превосходством совет¬ ского строя. «Уроки войны говорят о том, что советский строй оказался не только лучшей формой организации эконо¬ мического и культурного подъёма страны в годы мирного строитель¬ ства, но и лучшей формой мобилиза¬ ции всех сил народа на отпор врагу в военное время»С Подчёркивая это положение, товарищ Сталин говорил, что «социа¬ листический строй, порождённый Октябрьской революцией, дал наше¬ му народу и нашей армии великую и непреоборимую силу» 1 2. Указывая на этот коренной источник наших побед, товарищ Сталин говорил, что совет- 1 И. Сталин «О Великой Отечествен¬ ной войне Советского Союза», стр. 120. 1949. 2 Там же, стр. 158—159.
РАЗВИТИЕ И. В. СТАЛИНЫМ ВОПРОСОВ ИСТОРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛИЗМА 107 ский общественный строй является подлинно народным строем, вырос¬ шим из недр народа и пользующимся его могучей поддержкой. «Наша победа,— говорил И. В. Сталин на предвыборном собрании избирателей Сталинского избира¬ тельного округа города Москвы 9 февраля 1946 года,— означает, прежде всего, что победил наш со¬ ветский общественный строй, что советский общественный строй с успехом выдержал испытание в огне войны и доказал свою полную жизне¬ способность» !. Советский строй, основанный на со¬ циалистическом способе производ¬ ства, на полном соответствии произ¬ водственных отношений и производи¬ тельных сил, вызвал к жизни такие закономерности и движущие силы развития нашего общества, которые обеспечили всё возрастающую эконо¬ мическую и военную мощь советского государства. Опыт войны показал, что «экономическая основа Советско¬ го государства оказалась несравнен¬ но более жизнеспособной, чем эконо¬ мика вражеских государств»1 2. Со¬ ветский государственный строй, осно¬ ванный на незыблемом союзе всех слоёв нашего общества, на неруши¬ мой дружбе внутренне устойчивых социалистических наций, показал свою несокрушимую силу, устойчи¬ вость и жизнеспособность. Советский общественный и госу¬ дарственный строй, морально-поли¬ тическое единство советского обще¬ ства, дружба народов, животворный советский патриотизм, руководящая роль большевистской партии и гени¬ альное сталинское руководство — та¬ ковы решающие источники несокру¬ шимой силы и всё возрастающей мо¬ щи социалистического государства.’ Коммунистическая партия, воору¬ жённая знанием законов обществен¬ ного развития, имеющая несравнен¬ ный опыт политического руководства миллионными массами, связанная органически с народом и направляе¬ 1 И. В. Сталин. Речь на предвыбор¬ ном собрании избирателей Сталинского избирательного округа г. Москвы, стр. 9. 1949. 2 И. Сталин «О Великой Отечествен¬ ной войне Советского Союза», стр. 158. мая гением Сталина, является вдох¬ новителем и организатором всех побед советского народа. В период мирного развития партия, руководимая товарищем Сталиным, своей дальновидной политикой созда¬ ла такую социалистическую и воен¬ ную мощь советского государства, которая в минувшей войне спасла ве¬ ликие завоевания социализма. В дни Отечественной войны партия во главе с товарищем Сталиным бы¬ ла вдохновителем и организатором всенародной борьбы против фашист¬ ских захватчиков. Партия Ленина — Сталина своей организаторской рабо¬ той обеспечила полное и всесторон¬ нее использование неисчерпаемых преимуществ социализма. Без руко¬ водящей и направляющей роли пар¬ тии Ленина — Сталина преимуще¬ ства советского строя не могли бы раскрыться. Более того, мы не могли бы сохранить и упрочить наш строй. Партия мобилизовала все моральные и творческие силы могучего совет¬ ского народа для разгрома врага. «В дни Отечественной войны партия предстала перед нами,— говорит товарищ Сталин,— как вдохновитель и организатор всенародной борьбы против фашистских захватчиков. Ор¬ ганизаторская работа партии соеди¬ нила воедино и направила к общей цели все усилия советских людей, подчинив все наши силы и средства делу разгрома врага. За время войны партия ещё более сроднилась с наро¬ дом, ещё теснее связалась с широки¬ ми массами трудящихся. В этом источник силы нашего государства»3. В период войны ещё больше укре¬ пилась сама партия, её ряды значи¬ тельно. пополнились. Вот почему, не¬ смотря на то, что много членовпартии отдало свою жизнь за Родину, в пе¬ риод войны партия выросла почти вдвое. Никогда в истории нашей пар¬ тии не происходил такой быстрый рост её рядов, как в период войны, в особенности в самые опасные и кри¬ тические периоды войны. Победа Советского Союза и всех свободолюбивых народов во вто¬ рой мировой войне связана с име¬ нем великого Сталина. Гениаль- 3 И. Сталин «О Великой Отечественной войне Советского Союза», стр. 119.
108 Ц. А. СТЕПАНЯН ное военно-политическое руководство товарища Сталина, его непревзой¬ дённый воинский и организаторский гений обеспечили разгром герман¬ ского фашизма. Все честные люди на земле, все грядущие поколения будут славить страну восходящего коммунизма и его вождя великого Сталина, как спасителя мировой цивилизации от покушений империалистических хищ¬ ников. История знает много крупных исторических личностей и выдающих¬ ся полководцев, сумевших использо¬ вать возможности для победы -над врагом. Но впервые в мировой исто¬ рии товарищ Сталин, как величайший полководец всех времён и народов, опираясь на преимущества советско¬ го общественного и государственного строя, в ходе самой войны создал все возможности для полной победы над сильнейшим врагом и полностью обеспечил эту победу. «Это наше счастье,— говорил В. М. Молотов,— что в трудные годы войны Красную армию и советский народ вёл вперёд мудрый и испытан¬ ный вождь Советского Союза — Великий Сталин» *. После войны товарищ Сталин ру¬ ководит борьбой народов за прочный мир, необходимый для дальнейшего роста сил социализма и демократии во всём мире. Величайший полководец товарищ Сталин является знаменосцем мира во всём мире. Ещё в период войны товарищ Сталин наметил программу установ¬ ления прочного и длительного после¬ военного мира. Товарищ Сталин ука¬ зывал, что «выиграть войну ещё не значит обеспечить народам проч¬ ный мир и надёжную безопасность в будущем. Задача состоит не только в том, чтобы выиграть войну, но и в том, чтобы сделать невозможным воз¬ никновение новой агрессии и новой войны, если не навсегда, то по край¬ ней мере в течение длительного пе¬ риода времени» * 2. ’В. М. Молотов «28-ая годовщина Великой Октябрьской социалистической ре¬ волюции», стр. 18—19. 2 И. Сталин «О Великой Отечествен¬ ной войне Советского Союза», стр. 165—166. Товарищ Сталин в 1944 году вы¬ двинул идею создания действенной международной организации для поддержания мира и безопасности, указал те условия, которые должны обеспечить эффективность этой ор¬ ганизации. «Можно ли рассчитывать на то, что действия этой международной организации будут достаточно эф¬ фективными? — говорит товарищ Сталин.— Они будут эффективными, если великие державы, вынесшие на своих плечах главную тяжесть вой¬ ны против гитлеровской Германии, будут действовать и впредь в духе единодушия и согласия. Они не бу¬ дут эффективными, если будет нару¬ шено это необходимое условие» з. Как известно, правящие круги США и Англии, добиваясь мирового господства, систематически нару¬ шают это необходимое условие дей¬ ственности и эффективности между¬ народной организации для поддер¬ жания мира и безопасности народов. Но Советский Союз, неустанно осу¬ ществляя мудрую сталинскую поли¬ тику последовательной борьбы за мир, сплачивает вокруг себя все на¬ роды мцра и всё больше изолирует поджигателей войны. Товарищ Сталин показал решаю¬ щее значение советского народа и других свободолюбивых народов не только в разгроме фашизма, но и в борьбе за прочный и длительный мир. Сталинская внешняя политика, выражающая коренные интересы со¬ ветского народа и всех свободолюби¬ вых народов, активно и последова¬ тельно борется за мир во всём мире. Эта политика опирается на возрос¬ шую мощь советского государства, на неуклонно растущий демократиче¬ ский лагерь, борющийся за мир во главе с великим Советским Союзом. В отличие от агрессивной полити¬ ки англо-американских империали¬ стов, стремящихся восстановить гер¬ манский милитаризм как главную ударную силу для развязывания но¬ вой войны, политика Советского Со¬ юза направлена на создание единой, миролюбивой демократической Гер¬ мании как условия обеспечения мира 3 И. С т а л и н «О Великой Отечественной войне Советского Союза», стр. 168.
РАЗВИТИЕ И. В. СТАЛИНЫМ ВОПРОСОВ ИСТОРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛИЗМА 109 в Европе. «Образование Германской демократической миролюбивой рес¬ публики, — указывает 'товарищ Сталин,—является поворотным пунк¬ том в истории Европы. Не может быть сомнения, что существование миролюбивой демократической Гер¬ мании наряду с существованием ми¬ ролюбивого Советского Союза исклю¬ чает возможность новых войн в Ев¬ ропе, кладёт конец кровопролитиям в Европе и делает невозможным за¬ кабаление европейских стран миро¬ выми империалистами» *. Под мудрым водительством вели¬ чайшего полководца Генералиссиму¬ са Советского Союза товарища Сталина свободолюбивые народы ми¬ ра добились разгрома агрессоров в минувшей войне. Под гениальным руководством вождя всех трудящих¬ ся товарища Сталина народы всех стран мира успешно ведут борьбу за мир, за демократию и социализм. Одним из ярких проявлений после¬ довательной борьбы Советского Союза за мир во всём мире является Указ Президиума Верховного Совета СССР об учреждении международ¬ ных Сталинских премий «За укрепле¬ ние мира между народами». Сталин¬ ский гений вдохновляет и организует всё передовое человечество на реше¬ ние коренных жизненных интересов всех народов мира. В нашу великую сталинскую эпоху, когда все дороги ведут к коммунизму, центральный вопрос современной борьбы рабочего ■класса — борьба за мир — является важнейшим условием усиления лагеря демократии и социализма, условием освобождения человечества от кровавых империалистических войн. В своём приветствии И. В. Сталину в связи с его 70-летием Центральный Комитет Коммунистической партии (большевиков) и Совет Министров Союза ССР пишут: «С величайшей твёрдостью и про¬ ницательностью направляешь ты, товарищ Сталин, внешнюю политику Советского Союза, борясь за мир и безопасность больших и малых наро¬ дов. Неизмеримо вырос международ¬ ный авторитет СССР, как оплота ми¬ ра и демократии. Трудящиеся капи¬ талистических и колониальных стран видят в тебе верного и стойкого по¬ борника мира и защитника жизнен¬ ных интересов народов всех стран. Ты зажёг в сердцах всех простых лю¬ дей земного шара непоколебимую ве¬ ру в правое дело борьбы за мир во всём мире, за национальную незави¬ симость народов, за дружбу между народами»2. 1 «Большевик» № 19 за 1949 год, стр. 1—2. 2 «Большевик» № 24 за 1949 год, стр. 2.
И. В. Сталин о социалистическом соревновании как движущей силе развития советского общества И. И. ЧАНГЛИ 1 Советский народ, вооружённый ве¬ ликим учением Маркса — Энгельса— Ленина — Сталина, успешно осуще¬ ствляет постепенный переход от со¬ циализма к коммунизму. Процесс созидания коммунистиче¬ ского общества протекает в борьбе с пережитками капитализма в сознании людей, за развитие нового, коммуни¬ стического отношения к труду и об¬ щественной собственности, за утвер¬ ждение коммунистической морали. Это борьба за ещё более мощное и всестороннее развитие производи¬ тельных сил социализма, за такую производительность общественного труда, которая способна обеспечить изобилие, необходимое для перехода от социализма к коммунизму. В ходе этой борьбы народные, мас¬ сы, руководимые партией Ленина — Сталина, совершенствуют коммуни¬ стический метод строительства ново¬ го общества — социалистическое со¬ ревнование. Великий Ленин, теоретик и вождь рабочего класса, с гениальной про¬ зорливостью увидел в общественной жизни молодого советского государ¬ ства зародыш могучих творческих сил, вызванных к жизни революцией; увидел его в Добровольном, самоот¬ верженном труде, в заботе «...р ядо- вых р а б о ч и х об увеличении про¬ изводительности труда, об охране каждого пуда хлеба, угля, железа и других продуктов, до¬ стающихся не работающим лично и не их «ближним», а «дальним», т.-е. всему обществу в целом...» к Добро¬ 1 В. И. Ленин. Соч. Т. XXIV, стр. 342. 3-е изд. вольный почин рабочих в борьбе за повышение производительности тру¬ да, установление социалистической дисциплины в созидании социалисти¬ ческих форм хозяйства - и жизни Ленин оценил как подлинное начало коммунизма. Ленин предвидел историческую роль социалистического соревнования как коммунистического метода строи¬ тельства социализма. В первоначаль¬ ном наброске статьи «Очередные за¬ дачи Советской власти» Ленин писал: «...Если мы поставим организацию соревнования, как нашу государ¬ ственную задачу, — то, при условии проведения советских принципов го¬ сударственного порядка, при условии уничтожения частной собственности на землю, на фабрики, на заводы и пр., — результаты должны будут показать себя неизбежно и подска¬ жут нам дальнейшие формы строи¬ тельства» 2. Исходя из марксистско-ленинской науки о развитии человеческого об¬ щества, обобщая практику социали¬ стического строительства, творческую инициативу масс в созидании комму¬ нистических форм труда, вождь на¬ шей партии и народа товарищ Сталин раскрывает новые закономерности социализма и на каждом новом этапе развития определяет условия наибо¬ лее эффективного использования их, роль и значение их в деле построения коммунизма. Товарищ Сталин выделяет главное, существенное, определяющее в мно¬ гообразной инициативе масс и на 2 В. И. Ленин. Соч. Т. XXII, стр. 417. 3-е изд.
И. В. СТАЛИН О СОЦИАЛИСТИЧЕСКОМ СОРЕВНОВАНИИ 111 каждом новом этапе развития даёт народу исторический лозунг дей¬ ствия. Сталинский лозунг «Пятилет¬ ка и соревнование неразрывно связа¬ ны между собой», данный в обраще¬ нии XVI конференции ВКП(б) к рабочим и всем трудящимся, являет¬ ся одним из таких действенных ло¬ зунгов. Партия, возглавив трудовой подъём масс, организовала социа¬ листическое соревнование. Коммуни- зтический метод строительства нового общества был принят на вооружение. На XVI съезде ВКП(б) товарищ Сталин указал, 'что «теперь дело со¬ ревнования и ударничества является делом завоёванным и закреплён¬ ным» и вскрыл глубокий социаль¬ ный смысл и всемирноисторическое значение социалистического сорев¬ нования как метода преодоления старых моральных норм и представ¬ лений, как метода воспитания ком¬ мунистического отношения к труду. Товарищ Сталин показал, что, пре¬ вращая труд из тяжёлого и зазорного бремени, каким он был при капита¬ лизме, в дело чести, славы, доблести и геройства, социалистическое сорев¬ нование, будучи мощным источником роста производительности труда, яв¬ ляется могучей движущей силой раз¬ вития производительных сил и произ¬ водственных отношений социализма. Соревнование органически прису¬ ще природе советского социалисти¬ ческого общества, где личные инте¬ ресы совпадают с общественными, где труд является обязанностью каждого гражданина и работа на общество служит главным критери¬ ем заслуг и достоинств человека. Товарищ Сталин показал, что основной экономической предпосыл¬ кой возникновения социалистического соревнования как движущей силы социалистического развития являет¬ ся непосредственно общественный характер труда в социалистическом обществе. «При капитализме труд имеет частный, личный характер»2. Рабочий там продаёт свою рабочую силу капиталисту и участвует в про¬ цессе общественного производства, не будучи заинтересованным в его 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 12, стр. 314. 3 И. Сталин «Вопросы лениниз*ма», стр. 499—500. 11-е изд. результатах. В процессе капитали¬ стического производства происходит потребление рабочей силы капитали¬ стом; продукт, создаваемый рабо¬ чим, непрерывно превращается в ка¬ питал, «в стоимость, высасывающую силу, которая создаёт стоимость»3. Поэтому, продав свою рабочую силу капиталисту и вступая в процесс производства, рабочий стремится скрыть истинную производитель¬ ность своего труда, не принадлежа¬ щего ему более. На капиталистическом предприя¬ тии рабочий лишён стимулов к тому, чтобы в планомерном сотруд¬ ничестве с другими людьми преодо¬ леть индивидуальные границы рабо¬ тоспособности, то есть развить в себе способности, могущие в резуль¬ тате общественного контакта вызвать «...соревнование и своеобразное по¬ вышение жизненной энергии... увели¬ чивающее индивидуальную дееспо¬ собность отдельных лиц» 4 5. В капиталистическом обществе отношение рабочего к своему труду противоречиво. С одной стороны, он создатель общественного богатства, творец, воплощающий в продуктах своего труда высокие замыслы и от¬ крытия науки. В то же время, как на¬ ёмный раб капитала, он знает по своему жизненному опыту, что все методы повышения производитель¬ ности труда при капитализме осу¬ ществляются за счёт рабочего, все средства для развития производства превращаются в средства подчине¬ ния и эксплоатации рабочего, отчуж¬ дают от него духовные силы процесса труда, делают всё более и более необеспеченным его существование. В условиях капитализма рабочий неспособен к соревнованию, сопро¬ тивляется всем начинаниям капита¬ листа, направленным на повышение производительности труда, противо¬ стоит им и «...упирается как человек, который продал на рынке свою соб¬ ственную шкуру и потому не видит в будущем никакой перспективы, кро¬ ме одной: что эту шкуру будут ду¬ бить» 5. 3 К. Маркс «Капитал». Т. 1., стр. 536. 1937. 4 Т а м же, стр. 309. 5 Т а м же, стр. 169.
112 И. И. ЧАНГЛИ Принципиально иной характер имеет труд в условиях советского социалистического строя, где народ является хозяином страны, где на¬ всегда уничтожена эксплоатация че¬ ловека человеком, ликвидированы условия, превращающие рабочую си¬ лу в товар, и трудящиеся объединены общественной собственностью на средства производства. В нашей стране труд перестал быть частным делом и приобрёл непосредственно общественный характер. «Здесь тру¬ довой человек в почёте. Здесь он работает не на эксплоататоров, а на себя, на свой класс, на общест¬ во. Здесь трудовой человек не мо¬ жет чувствовать себя заброшенным и одиноким. Наоборот, трудовой че¬ ловек чувствует себя у нас свобод¬ ным гражданином своей страны, своего рода общественным деяте¬ лем. И если он работает хорошо и даёт обществу то, что может дать,— он герой труда, он овеян славой» Подвиги в труде приравнены в нашей стране к немеркнущим по¬ двигам при защите Родины. Учреж¬ дённое в СССР высокое звание Героя Социалистического Труда равно зва¬ нию Героя Советского Союза. Сотни тысяч советских людей за свой скром¬ ный, но благородный и беззавет¬ ный труд награждены орденами и медалями Советского Союза. Награ¬ ждение миллионов советских людей медалью «За доблестный труд в Ве¬ ликой Отечественной войне» под¬ тверждает тот величайшей важности факт, что труд в нашей стране для широких трудящихся масс стал де¬ лом чести, славы, доблести и герой¬ ства, что трудовой героизм в нашей стране стал повседневным и массо¬ вым. Экономическую основу социали¬ стического отношения к труду, наи¬ более ярко проявляющегося в социалистическом соревновании, со¬ ставляет общественная собствен¬ ность на средства производства. «Если при капитализме рабочий рассматривает фабрику, как чужую и чуждую ему собственность, или даже как тюрьму, то при советских 'И. Сталин «Вопросы ленинизма», ггр. 500. порядках рабочий смотрит на фабри¬ ку уже не как на тюрьму, а как на близкое и родное для него дело, в развитии и в улучшении которого о« кровно заинтересован»2 з. Призывая организовать соревнование, Ленин указывал, как на важнейшую задачу, на борьбу «...со старой привычкой — смотреть на меру труда, на средства производства с точки зрения подне¬ вольного человека: как бы освобо¬ диться от лишней тяготы, как бы... «урвать кусок побольше и удрать» з. В социалистическом соревновании, совершенствуя орудия и методы производства, а также его органи¬ зацию, рабочие наиболее полно и активно реализуют свои права кол¬ лективных хозяев средств производ¬ ства. Социалистическое соревнование возникло на наших предприятиях по инициативе самих трудящихся как проявление коренной заинтересован¬ ности в быстрейшем развитии хо¬ зяйственной жизни страны. Вскрывая корни стахановского движения, товарищ Сталин указал, что зачина¬ тели этого движения, приступая к ломке старых технических норм, не сознавали великого исторического значения своего почина как факто¬ ра, который подготовляет условия для перехода от социализма к ком¬ мунизму. «У них были свои забо¬ ты,— они стремились к тому, чтобы вывести предприятие из прорыва и перевыполнить хозяйственный план»4. Это указание товарища Сталина подчёркивает тот факт, что в усло¬ виях социализма остаётся ещё до некоторой степени в силе особен¬ ность производства, состоящая в том, что, «...улучшая то или иное орудие производства, тот или иной элемент производительных сил, лю¬ ди не сознают, не понимают и не задумываются над тем, к каким о б- щественным результатам дол¬ жны привести эти улучшения»5. Эта особенность производства пре¬ одолевается коммунистической пар¬ тией и социалистическим государ¬ 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 10, стр. 120. з В. И. Ленин. Соч. Т. XXII, стр. 163. 4 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 497. •Там же, стр. 559—560.
И. В. СТАЛИН О СОЦИАЛИСТИЧЕСКОМ СОРЕВНОВАНИИ 113 ством путём воспитания в массах коммунистического сознания, уменья связывать свой повседневный труд с общегосударственными задачами, уменья научно осмысливать и обоб¬ щать социально-экономические про¬ цессы, происходящие в советском обществе. Товарищ Сталин, гениальный тео¬ ретик, вождь и учитель нашей партии и нашего народа, обобщая практику социалистического строи¬ тельства и выделяя из начинаний миллионов людей наиболее важные и существенные, направляет внимание партии и народа на всемерное раз¬ витие и поддержку этих начинаний как решающих, способных привести к важным общественным результа¬ там. Высокая оценка товарищем Сталиным на Всесоюзном совещании стахановцев исторического значения стахановской инициативы является блестящим подтверждением того, что «...идеологи «побуждают к движению вперё д», они ви¬ дят гораздо дальше, чем «остальная масса пролетариата»... И именно по¬ этому идея, социалистическое со¬ знание, имеет великое значение для движения» х. Товарищ Сталин вносит в дви¬ жение масс за усовершенствование методов и организации производ¬ ства, за режим экономии, за созда¬ ние и внедрение новой техники и её освоение, за механизацию работ и улучшение экономических показате¬ лей народного хозяйства понимание государственной значимо¬ сти труда каждого, понимание общественного значения творческой инициативы масс. Ещё при зарождении стахановско¬ го движения товарищ Сталин раз¬ глядел в нём великую движущую силу развития производительных сил социализма, способную создать изо¬ билие продуктов, необходимое для перехода к распределению по потреб¬ ностям, — силу, движущую обще¬ ственное развитие по пути подъёма культурно-технического уровня ра¬ бочего класса до уровня работников инженерного труда. 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 1, стр. 118. 8. «Вопросы философии» № 2. Как проявление творческой ини¬ циативы масс в усовершенствовании техники, технологии, организации и экономики производства, соревнова¬ ние служит могучим средством лик¬ видации одного из наследий капита¬ лизма — противоположности между умственным и физическим трудом. Вся история развития социалисти¬ ческого соревнования, вся деятель¬ ность многомиллионной армии но¬ ваторов производства подтверждают сталинское указание, что высшая форма социалистического соревно¬ вания — стахановское движение — «...содержит в себе зерно будущего культурно-технического подъёма ра¬ бочего класса, что оно открывает нам тот путь, на котором только и можно добиться тех высших показателей производительности труда, которые необходимы для перехода от -соци¬ ализма к коммунизму и уничтожения противоположности между трудом умственным и трудом физическим» 2. Указание товарища Сталина на всемирноисторическое значение ста- хано'вского движения намечает путь движения масс к коммуниз¬ му. В этих указаниях, как и во всех работах товарища Сталина о соци¬ алистическом соревновании, соеди¬ нение революционной теории с прак¬ тикой рабочего движения приобре¬ тает новое содержание. 2 Социалистическое сорев¬ нование является необхо¬ димым условием развития производительных сил со¬ циализма, ибо их главнейший элемент — производственный опыт и навыки людей — получает наиболее полное и всестороннее развитие лишь через социалистическое сорев¬ нование. Оно служит формой проявления социалистиче¬ ских производственных от¬ ношений, ибо «принцип социали¬ стического соревнования: товарище¬ ская помощь отставшим со сто¬ роны передовых, с тем, чтобы до¬ биться общего подъёма» 3, наибо¬ 2 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 496. 3 И. В. Сталин. Соч. Т. 12, стр. ПО.
114 И. И. ЧАН ГЛ И лее полно воплощает в себе «отно¬ шения товарищеского сотрудничества и социалистической взаимопомощи свободных от эксплоатации работни¬ ков» *. Как выражение деловой револю¬ ционной самокритики масс, как су¬ щественное, неотъемлемое и необ¬ ходимое в жизни советского обще¬ ства, то, без чего не может разви¬ ваться социалистический строй, как движущая сила развития социали¬ стических производительных сил и производственных отношений, сорев¬ нование является одной из важней¬ ших закономерностей социализма. Одна из главнейших задач после¬ военного пятилетнего плана состоит в том, чтобы обеспечить всемерное привлечение рабочих, крестьян и ин¬ теллигенции к делу осуществления пятилетнего плана на основе соци¬ алистического соревнования, с тем, чтобы не только выполнить, но и пе¬ ревыполнить пятилетний план вос¬ становления и развития народного хозяйства. Партия и правительство прямо указывают на социалистическое со¬ ревнование как на основу мобили¬ зации и организации масс на выпол¬ нение пятилетнего плана, как на не¬ обходимое условие его выполнения. Таким образом,соревнование высту¬ пает как осознанная экономическая необходимость, как условие и один из важнейших факторов выполнения и перевыполнения пятилетки, как закономерность, познанная людьми и сознательно используемая ими в со¬ циалистическом строительстве. Опре¬ деление социалистического соревно¬ вания как закономерности развития советского общества вытекает из ленинского понимания закона, как существенного, прочного, постоянно действующего в явлении, как одного из краеугольных камней, составляю¬ щих основу целесообразной деятель¬ ности людей. Социалистическое соревнование как закономерность развития совет¬ ского социалистического общества принципиально отлично от конкурен¬ ции. 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 558. Конкуренция выступает на поверх¬ ности капиталистического общества как объективное проявление субъек¬ тивных стимулов отдельных капита¬ листов к наживе. «...Имманентные законы капиталистического произ¬ водства проявляются во внешнем движении капиталов, действуют как принудительные законы конкуренции и достигают сознания отдельного капиталиста в виде движущих мо¬ тивов его деятельности» 1 2. При капитализме в общественном производстве противостоят друг дру¬ гу люди, разъединённые частной собственностью и не признающие никакого авторитета, кроме автори¬ тета конкуренции. «Поэтому то же самое буржуазное сознание, которое прославляет как организацию труда, повышающую его производительные силы, ...пожизненное прикрепление работника к какой-нибудь одной операции и безусловное подчинение частичного рабочего власти капита¬ ла, — это же самое буржуазное со¬ знание... поносит всякий сознатель¬ ный общественный контроль и регу¬ лирование общественного процесса производства как покушение на неприкосновенные права собственно¬ сти, свободы и самоопределяющего¬ ся «гения» индивидуального капита¬ листа» 3. Носителем капиталистической ини¬ циативы и почина является бур¬ жуазия, но вся её предприимчивость вдохновлена своекорыстием, подчи¬ нена личной выгоде, и прогресс об¬ щественного производства осуществ¬ ляется при капитализме не путём осмысленной, целесообразной дея¬ тельности людей, а как неизбежный результат конкурентной борьбы. В результате концентрации и центра¬ лизации производства при капита¬ лизме всё в большей и большей степени суживается круг предприни¬ мателей, способных к проявлению инициативы. Как только новые, бо¬ лее дорогие орудия производства входят в употребление, мелкие пред¬ приниматели, не имеющие возмож¬ ности применять эти орудия, ста¬ новятся неконкурентоспособными и 2 К. Маркс «Капитал». Т. 1, стр. 300. 1937. 3 Т ам же, стр. 338.
И. В, СТАЛИН О СОЦИАЛИСТИЧЕСКОМ СОРЕВНОВАНИИ 115 выталкиваются из соответствующих отраслей производства. В период им¬ периализма и общего кризиса капи¬ тализма конкуренция означает «...неслыханно зверское подавление предприимчивости, энергии, смелого почина массы населения... замену соревнования финансовым мошенни¬ чеством, деспотизмом, прислужниче¬ ством на верху социальной лестни¬ цы» х. В условиях капитализма трудя¬ щиеся лишены возможности прояв¬ лять свою инициативу, свой почин, ибо «в буржуазном обществе капи¬ тал обладает самостоятельностью и индивидуальностью, между тем как трудящийся индивидуум лишён са¬ мостоятельности и обезличен» 3. Великая Октябрьская социалисти¬ ческая революция разбила капита¬ лизм в нашей стране и, ликвидировав эксплоатацию человека человеком, положила конец действию стихий¬ ных законов капитализма. Она навсегда покончила со звериным за¬ коном конкуренции «борьба всех против всех» и открыла дорогу для соревнования масс, ибо только со¬ ветская организация, перейдя от формального «демократизма» к дей¬ ствительному участию трудящихся масс в хозяйственном и политическом управлении страной, создала усло¬ вия для постепенного вовлечения всех трудящихся «...на арену такой работы, где они могут проявить се¬ бя, развернуть свои способности, об¬ наружить таланты, которых в наро¬ де — непочатой родник и которые капитализм мял, давил, душил ты¬ сячами и миллионами» 3. Если конкуренция — это объек¬ тивное проявление личных стимулов буржуазии к наживе, к жестокой эксплоатации трудящихся, к утвер¬ ждению своего господства на костях «ближних», то социалистическое со¬ ревнование, в противоположность конкуренции,— это объективное про¬ явление личной заинтересованности миллионов трудящихся в усовер¬ шенствовании организации, и методов • В. И. Ленин. Соч. Т. XXII, стр. 158. 2 К. Маркс и Ф. Энгельс «Мани¬ фест Коммунистической партии», стр. 6$. 1948. 3 В. И. Ленин. Соч. Т. XXII, стр. 158. общественного производства, в уве¬ личении богатства и укреплении мо¬ гущества социалистической Родины. В то время как конкуренция вы¬ ражает отношения господства и подчинения и способствует воспро¬ изводству этих отношений, социали¬ стическое соревнование выражает отношения товарищеского сотрудни¬ чества и социалистической взаимо¬ помощи, способствует развитию, расширению и укреплению этих от¬ ношений, создаёт предпосылки и подготовляет условия для перехода от социализма к коммунизму. Конкуренция действует как сти¬ хийный закон природы, не поддаю¬ щийся контролю со стороны обще¬ ства, господствующий над людьми. Социалистическое соревнование действует как познанная, созна¬ тельно используемая через политику партии закономерность. С исчерпы¬ вающей ясностью и гениальной про¬ стотой товарищ Сталин показал, что «социалистическое соревнование и конкуренция представляют два со¬ вершенно различных принципа... Конкуренция говорит: добивай отставших, чтобы утвердить своё господство. Социалистическое соревнование говорит: одни работа¬ ют плохо, другие хорошо, третьи лучше, — догоняй лучших и добейся общего подъёма»4. Большевистская партия—ведущая сила нашей страны, ум, честь и совесть нашей эпохи — возглавляет организацию социалистического со¬ ревнования. Она намечает важ¬ нейшие хозяйственно-политическйе задачи и тем самым направляет при¬ ложение народных сил. Она разъяс¬ няет народу смысл этих задач и их связь с нашей конечной целью — коммунизмом. Она воспитывает в нашем великом, талантливом народе дух новаторства и неукротимых ис¬ каний, вносит в массы коммунисти¬ ческое сознание, укрепляет комму¬ нистическое отношение к труду. Осознанную закономерность социа¬ листического развития — соревно¬ вание — партия применяет как «...к оммунистический ме¬ тод строительства с о ц и а¬ 4 И. В. Сталин. Соч. Т. 12, стр. ПО.
116 И. И. ЧАН ГЛ И л и з м а на основе максимальной активности миллионных масс трудящихся» х. С Диалектический метод требует рассмотрения и созидания обще¬ ственной жизни с учётом того, что она находится в непрерывном дви¬ жении и развитии. Он требует, что¬ бы партия, вносящая в массы со¬ знание конечных целей борьбы, уме¬ ла во-время заметить и поддержать всё передовое и прогрессивное, ро¬ ждающееся в жизни, облегчить его победу над старым, косным, отжи¬ вающим, ускорить его движение вперёд. Сущность и всемирноисторическое (значение социалистического сорев- нования как коммунистического ме¬ тода строительства социализма со¬ стоит в том, что социалистическое соревнование, организованное ком¬ мунистической партией, начиная с его ранних форм, «коммунистических субботников», есть проявление твор¬ ческой активности масс в развитии новых, социалистических производительных сил, в созидании новых, социалистических производственных отношений. Как показала жизнь, новые фор¬ мы социалистического соревнования, новые этапы его развития ’связаны с систематической и целеустремлён¬ ной работой нашей партии в обла¬ сти идейно-политического воспита¬ ния трудящихся. Основным содер¬ жанием этой работы партии являет¬ ся воспитание коммунистического сознания в массах. Партия под руководством товарища Сталина воспитывает, просвещает и организует массы на разреше¬ ние задач, выдвигаемых в ходе пре¬ творения в жизнь идей научного коммунизма. Так она осуществляет соединение теории с практикой, не допускает их разрыва и проверяет правильность своих решений в ог¬ не живой борьбы. Социалистическое соревнование является методом партии в органи¬ зации и мобилизации масс, методом 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 12, стр. 109. строительства коммунизма. В ходе социалистического соревнования со¬ здаются условия и вырабатываются конкретные формы мобилизации и организации рабочих на неустанную учёбу как в процессе производства, так и в свободное от работы время. Высокое развитие технической ба¬ зы капиталистических предприятий сопровождается уродливо односто¬ ронней специализацией рабочих, превращением их в придаток к ма¬ шине. Идеолог буржуазных рационали¬ заторов американец X. Эмерсон бес¬ стыдно поучает капиталистов «раци¬ ональным» методам калечения лю¬ дей путём выхолащивания из их труда остатков осмысленности и ду¬ ховной деятельности. «Будет в выс¬ шей степени экономично,— пишет он,— если бесконечно малое число очень высокооплачиваемых органи¬ заторов сделают своей специаль¬ ностью повышение в 4 раза произ¬ водительности труда 1000 или 2000 низкооплачиваемых рабочих»1 2 3. В этом ярко проявила себя система, в которой «...весь человеческий ум, весь его гений творил только для то¬ го, чтобы дать одним все блага тех¬ ники и культуры, а других лишить самого необходимого— просвещения и развития» з. Коммунистическая партия во гла¬ ве с товарищем Сталиным воспита¬ ла новый тип советского рабочего, всесторонне развитого, политически грамотного, умеющего связывать свой труд с общенародными, обще¬ государственными задачами, не¬ устанно ищущего новых резервов производства, конструирующего, изобретающего, совершающего науч¬ ные открытия. Одним из основных методов вос¬ питания советских рабочих являет¬ ся социалистическое соревнование. Многочисленная армия новаторов производства — это лучшие люди рабочего класса, те его представи¬ тели, которые ближе других трудя¬ щихся подошли к нашему коммуни¬ стическому завтра, это люди, своим 2 Н. Emerson «Effisiency as a Bases for Operation and Wages», p. 32. 3 В. И. Ленин. Соч. T. XXII, стр. 225.
И. В. СТАЛИН О СОЦИАЛИСТИЧЕСКОМ СОРЕВНОВАНИИ 117 трудом и всей своей жизнью про¬ кладывающие пути к преодолению противоположности между умствен¬ ным и физическим трудом. Вот, например, Григорий Брюха¬ нов — знатный лекальщик ленин¬ градского завода «Красный Ок¬ тябрь», инициатор механизации ле¬ кальных работ. Шестнадцати лет, окончив восемь классов средней школы, тов. Брюханов поступил на завод, затем без отрыва от производ¬ ства сдал экзамен за полную сред¬ нюю школу и в настоящее время заканчивает курс индустриального техникума. Систематическая политическая, общеобразовательная и техническая учёба в сочетании со стахановским трудом способствовала развитию широкого кругозора молодого рабо¬ чего, выработала у него способность критически подходить к выполняемой работе, стремление к непрерывному совершенствованию своих знаний и наиболее полному воплощению сво¬ их знаний в практической работе. Сотни лет лекальщики работали, как ремесленники, вручную. Труд их, требующий высокого мастерства, был малопроизводителен. Отстава¬ ние на участках лекальных работ на некоторых заводах и сейчас тор¬ мозит развитие технического про¬ цесса. Советский рабочий не захо¬ тел мириться с вековыми традиция¬ ми инструментальщиков. Вооружён¬ ный техническими знаниями и про¬ изводственным опытом, тов. Брюха¬ нов решил механизировать труд лекальщиков. Для решения этой за¬ дачи он овладел второй специаль¬ ностью — шлифовщика, изучил тех¬ нологию шлифования, сконструи¬ ровал ряд приспособлений, произвёл сложные расчёты, требующие глубо¬ ких знаний в области тригонометрии и теории машин, произвёл экспери¬ менты. Труды и искания новатора увенчались блестящим успехом. Разработанная и внедрённая им технология механической обработки профильных шаблонов обеспечила повышение производительности тру¬ да в 15 раз. В организованных по его инициативе стахановских шко¬ лах он неустанно передаёт свой опыт товарищам. Опыт и научное обосно¬ вание механизации лекальных работ тов. Брюханов изложил в книге «Стахановские методы при изготов¬ лении профильных шаблонов». В этой книге и в своём дипломном проекте тов. Брюханов теоретиче¬ ски обосновывает то, что сам осу¬ ществил на практике. Так стирается грань между физическим и умствен¬ ным трудом. Так в деятельности но¬ ваторов производства осуществляет¬ ся единство теории и практики. Новаторы производства, овладевая ленинской теорией, всё глубже осо¬ знают общегосударственное значение своей деятельности. «Механизация лекальных работ,—говорит Григорий Брюханов,— дело не только техниче¬ ское. Я бы сказал, это — политическое дело. Ведь мы ломаем старые нормы. Ломая старые нормы, перестраивая технологию, приходится бороться с пережитками капитализма в со¬ знании людей, да и собственное своё сознание перестраивать». Чем полнее осуществляется сталинский принцип социалистиче¬ ского соревнования — помощь от¬ ставшим с тем, чтобы добиться общего подъёма, — тем быстрее про¬ цесс роста культурно-технического уровня рабочих. Иллюстрацией это¬ го положения может служить уча¬ сток стахановского завода «Калибр», возглавляемый лауреатом Сталин¬ ской премии старшим мастером тов. Российским. 85°/о работающих там моложе 25 лет, а средний разряд по участку — пятый, т. е. почти все ра¬ бочие имеют высокую квалифика¬ цию. 40% рабочих владеют двумя, тремя и более специальностями, а более 25% работают одновремен¬ но на двух станках. На участке нет ни одного человека, не давшего сво¬ их предложений по усовершенство¬ ванию производства. Все рабочие учатся: одни — в вечерней средней школе, другие — на курсах по повы¬ шению квалификации, третьи — в техникумах и институтах. Социалистическое соревнование порождает массовое изобретатель¬ ство и рационализаторство, что убе¬ дительно подтверждает связь совет¬ ской науки с практикой. В то время как вопросами технических усовер¬
118 И. И. ЧАН ГЛ И шенствований на капиталистических предприятиях занимается ограничен¬ ный круг учёных наёмников капита¬ ла, в Советском Союзе миллионы ра¬ бочих являются изобретателями или рационализаторами, борются за тех¬ нический прогресс социалистическо¬ го хозяйства, за внедрение научных открытий в производство. В царской России в 1913 году бы¬ ло сделано около 5 тысяч заявок на изобретения, а в СССР в 1948 го¬ ду только рабочие деревообрабаты¬ вающей промышленности внесли бо¬ лее 10 тысяч предложений, из ко¬ торых многие представляют собой крупные изобретения. Внедрение в производство этих предложений да¬ ло стране 43 миллиона рублей го¬ довой экономии. По всему Советско¬ му Союзу в 1948 году на производ¬ ственных совещаниях промышлен¬ ных предприятий было принято свыше 4 миллионов рационализа¬ торских предложений. В капиталистическом мире рабо¬ чий, ставший на путь изобретатель¬ ства и рационализации, в конечном счёте только умножает свои страда¬ ния, получая в награду унижение, а зачастую лишаясь заработка. «...Если бы кто смог написать исто¬ рию рабочих, выгнанных из-за сво¬ их изобретений!»1 — говорил Маркс в одном из писем к Энгельсу. Новаторы социалистического про¬ изводства, все те миллионы совет¬ ских рабочих, колхозников и специ¬ алистов, которые, непрерывно совер¬ шенствуя приёмы и организацию труда, дают высокие производствен¬ ные показатели, пользуются всемер¬ ной поддержкой партии и правитель¬ ства, окружены уважением и лю¬ бовью народа. Всенародное, госу¬ дарственное признание того факта, что новаторы производства вносят ценный вклад в развитие науки, вы¬ ражается в ежегодном присуждении многим производственникам Сталин¬ ских премий за научные открытия, изобретения и усовершенствования методов и организации труда. В работе «Об основах лениниз¬ ма», определяя сущность ленинско¬ го метода, товарищ Сталин указы¬ вает, что одним из основных требо¬ ваний этого метода является крити¬ ка и самокритика. В статье «Сорев¬ нование и трудовой подъём масс» товарищ Сталин, характеризуя сорев¬ нование как коммунистический ме¬ тод строительства социализма, под¬ чёркивает, что социалистическое со¬ ревнование — это одно из проявле¬ ний критики и самокритики. «Социалистическое соревнова¬ ние,— учит товарищ Сталин,— есть выражение деловой революционной самокритики масс, опирающей¬ ся на творческую инициативу миллионов трудящихся» 2. На приме¬ ре из практики социалистического соревнования проиллюстрируем это сталинское положение. Долгие годы технология обработ¬ ки металлов резанием опиралась на теорию, утверждавшую, что невоз¬ можно поднять скорость резания выше некоторых определённых пре¬ делов. Так, при нарезании дюймо¬ вой резьбы на токарном станке ско¬ рость резания не удавалось поднять выше 14 метров в минуту. Много¬ численные лабораторные опыты приводили к отрицательным резуль¬ татам. Резко снижающаяся стой¬ кость инструмента сводила на-нет выигрыш во времени, достигнутый путём увеличения скорости. Кроме того не удавалось добиться удовле¬ творительного качества поверхности. Токарь Московского инструмен¬ тального завода тов. Аристархов, не удовлетворившись существовавшими методами работы, критически пере¬ смотрев их, добился при нарезании дюймовой резьбы повышения скоро¬ сти резания с 10 до 118 метров в минуту, и это положило начало но¬ вой теории. На основе опыта тов. Аристархова и его последователей учёные, рабо¬ тающие в области теории резания, установили, что, во-первых, для опре¬ делённого диапазона скоростей, на¬ пример, для Нарезания дюймовых газовых резьб в интервале скоро¬ стей от 10 до 50 метров в минуту, усилия резания совпадают с вну- 1 К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч. Т. XXIV, стр. 318. 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 12, стр. 109— ПО.
И. В. СТАЛИН О СОЦИАЛИСТИЧЕСКОМ СОРЕВНОВАНИИ 119 тренними усилиями среза в метал¬ ле и суммируются с ними, в резуль¬ тате чего обработанная поверхность получается шероховатой; при пере¬ ходе же через эти критические ско¬ рости направление усилий среза в металле изменяется, сокращая об¬ щие усилия резания. Во-вторых, возникающая при скоростной и сверхскоростной обработке резани¬ ем температура способствует увели¬ чению пластичности металла в зо¬ не резания, благодаря чему умень¬ шается давление на режущий ин¬ струмент, облегчается отделение стружки, улучшается качество' обра¬ ботанной поверхности. Этот перево¬ рот, произведённый стахановцами в теории резания, наглядно показы¬ вает, что социалистическое соревно¬ вание является выражением рево¬ люционной критики устаревших тео¬ рий, норм и представлений. Товарищ Сталин учит, что содер¬ жанием развития советского обще¬ ства является борьба нового со ста¬ рым, нарождающегося с отживаю¬ щим в целях преодоления противо¬ речий роста и что основной формой этой борьбы при социализме яв¬ ляется критика и самокритика. Со¬ циалистическое соревнование — это критика делом, направленная на преодоление противоречий между наличием в нашем народном хозяй¬ стве самой передовой техники и не¬ полным её использованием, между неограниченными в условиях социа¬ лизма возможностями совершенство¬ вания и использования техники и устаревающими нормами, теориями, взглядами. В рассмотренном примере проти¬ воречие состояло в том, что пред¬ ставление о невозможности увели¬ чить скорость резания выше уста¬ новленного предела оказалось уста¬ ревшим, тормозящим развитие про¬ изводительных сил социализма. При наличии в стране станков, обладаю¬ щих высокими скоростями, высоко¬ стойкого инструмента, приспособлен¬ ного для скоростной обработки, и, главное, кадров, овладевших техни¬ кой и способных двинуть её вперёд, переход к скоростным методам стал делом осуществимым. Этот переход тормозился устаревшей теорией. Противоречие было снято путём кри¬ тического пересмотра существовав¬ ших методов производства и при¬ ведения их в соответствие с новыми возможностями. Косная теория была преодолена деловой критикой ста¬ хановцев. В результате наука и практика были обогащены и подня¬ ты на новую, высшую ступень. После открытия, совершённого первыми стахановцами-скоростника¬ ми, и обобщения их опыта совет¬ скими учёными скоростная обработ¬ ка была принята высшими хозяй¬ ственными органами как одно из важнейших направлений техническо¬ го прогресса. Закон о пятилетием плане восстановления и развития народного хозяйства на 1946 — 1950 годы требует широкого внедре¬ ния скоростных методов обработки. Так в нашей стране законодательно закрепляются важнейшие завоевания новаторов производства. Но завоёванное и закреплённое— не предел, а лишь отправной пункт для новых исканий. Положения и нормы, бывшие вчера научно обос¬ нованными, сегодня становятся уста¬ ревшими и вновь требуют критиче¬ ского пересмотра. Токарь ленин¬ градского завода имени Свердлова Генрих Борткевич не удовлетворил¬ ся достигнутым режимом резания и, экспериментируя в процессе произ¬ водства в направлении усовершен¬ ствования геометрии резцов, усиле¬ ния главных частей станка, увели¬ чения жёсткости его фундамента, добился увеличения скорости реза¬ ния в 15 раз. Токарь Г. С. Борткевич двинул технику холодной обработки метал¬ лов на несколько лет вперёд. При¬ мерные подсчёты показывают, что повсеместное внедрение методов ра¬ боты тов. Борткевича позволит в те¬ чение двух лет повысить производи¬ тельность труда в машиностроении в 4 раза. Страна высоко оценила творческий труд новатора, револю¬ ционера производства: токарь Г С. Борткевич удостоен Сталинской премии. Приведённые примеры наглядно показывают, как путём критики уста¬ ревших научных положений, норм и представлений, критики, осуще¬
120 И. И. ЧАНГЛИ ствляемой на деле, массы активно преобразуют жизнь, двигают вперёд науку и практику. Формой проявле¬ ния этой действенной критики слу¬ жит социалистическое соревнование, коммунистический метод созидания и развития нового общества. 4 На основе победы социалистиче¬ ского строя возникли новые движу¬ щие силы развития нашего обще¬ ства: животворный советский пат¬ риотизм, морально-политическое единство и дружба народов. Эти движущие силы находят своё яркое проявление в социалистическом со¬ ревновании. Определяющей чертой этих новых движущих сил развития, открытых товарищем Сталиным в жизни со¬ ветского общества, является их дей¬ ственность, их преобразующий ха¬ рактер. По мере развития произво¬ дительных сил социализма и роста коммунистического сознания масс эти силы растут и крепнут, с ними вместе ширится и восходит к выс¬ шим формам социалистическое со¬ ревнование. Патриотизм — одно из наиболее глубоких, благородных, активизи¬ рующих и животворных чувств чело¬ века. Патриотизм возвышает его до сознания принадлежности к своему народу, побуждает к беззаветному служению интересам своего отече¬ ства. Любить Родину — это значит не довольствоваться достигнутым. На¬ стоящий патриотизм проявляется в делах, направленных на непрерыв¬ ное совершенствование, развитие и возвеличение своего народа. Только трудящимся массам, подлинным со¬ зидателям материальных и духов¬ ных ценностей, присуще чувство' ис¬ кренней, бескорыстной, возвышаю¬ щей любви к Родине. Буржуазия, кумиром которой является нажива, превращает отечество и патриотизм в меновую стоимость и эксплоати- рует патриотические чувства народа в своих корыстных целях. Эксплоа- таторские классы дореволюционной России всячески стремились внед¬ рить в сознание людей гнусную, лживую, предательскую теорийку о «неполноценности» русского народа и «низшей природе» других народов России. Основным содержанием марксистской морали и проявлением подлинного патриотизма до Октябрь¬ ской революции были «критика бур¬ жуазии, развитие в массах ненависти к ней, развитие классового сознания, уменье сплотить свои силы» *. Безродный космополитизм и низ¬ копоклонство перед Западом внуша¬ лись народу с целью усиления каба¬ лы, в которой «европейски образо¬ ванные» помещики и капиталисты держали русский народ. Это был один из способов подавления народ¬ ных способностей и талантов, кото¬ рые при капитализме тысячами и миллионами гибли под гнётом бес¬ правия, нищеты и надругательств над человеческой личностью. Вели¬ кая Октябрьская социалистическая революция, ликвидировав эксплоа- тацию человека человеком, раскре¬ постила народные таланты. Гений народного творчества, широко рас¬ правив крылья, вознёс нашу страну над всем миром как царство побе¬ дившего труда, как оплот свободы и независимости народов. Рабочие, крестьяне и интеллиген¬ ция нашей страны горды сознанием того, что стали сознательными, при¬ знанными творцами нового обще¬ ства, что, создав высший, социали¬ стический общественный строй и прокладывая пути к коммунизму, они идут в авангарде всего челове¬ чества. Советские люди горды тем, что «последний советский гражданин, свободный от цепей капитала, стоит головой выше любого зарубежного высокопоставленного чинуши, вла¬ чащего на плечах ярмо капиталисти¬ ческого рабства» 2. Благородная гордость советского человека своей социалистической Родиной, своей принадлежностью к великой семье советских народов, готовность для блага Отечества жертвовать личным благополучи¬ ем — таково содержание советского патриотизма. 1 В. И. Ленин. Соч. Т. XXX, стр. 409. 2 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 590.
И. В. СТАЛИН О СОЦИАЛИСТИЧЕСКОМ СОРЕВНОВАНИИ 121 Советский патриотизм несовме¬ стим с пережитками буржуазного индивидуализма, частнопредприни¬ мательского стяжательства, противо¬ поставления личного общественному. Советский патриотизм предполагает внедрение в сознание масс привычки действовать по принципу «все за одного и один за всех», что находит яркое выражение в социалистиче¬ ском соревновании. Социалистиче¬ ское соревнование побуждает совет¬ ских людей работать сегодня лучше, чем вчера, завтра лучше, чем сего¬ дня. Социалистическое соревнование подтягивает отстающих до уровня передовых путём повседневной по¬ мощи кадровых рабочих молодёжи, учёных — производственникам, пере¬ довых предприятий — отстающим, более развитых в культурном и про¬ мышленном отношении республик, областей и районов нашей страны — республикам, областям и районам, менее развитым. Такие формы социа¬ листического соревнования и взаимо¬ помощи, как шефство передовых за¬ водов над предприятиями, подверг¬ шимися разграблению при фашист¬ ском нашествии, шефство крупных промышленных предприятий над предприятиями местной промышлен¬ ности, связь научных учреждений с предприятиями, шефство промыш¬ ленных предприятий над колхозами и МТС, укрепляют основы морально- политического единства социалисти¬ ческого общества, воспитывают в на¬ шем народе советский патриотизм. В капиталистических странах «...ра¬ бочие, вынужденные продавать себя в розницу, представляют собой такой же товар, как и всякий другой пред¬ мет торговли, а потому находятся в зависимости от всех случайностей конкуренции, от всех колебаний рынка» 1. При капитализме даже в рядах рабочего класса, революционной и прогрессивной части общества, нет полного морально-политического единства. Моральные нормы и пред¬ ставления рабочей аристократии в значительной степени носят на себе печать буржуазной идеологии, ме- 1 К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч. Т. V, стр. 489. щанского индивидуализма, стремле¬ ния одного возвыситься за счёт дру¬ гого. Рабочим нашей страны не угро¬ жает безработица, каждый человек у нас — желанный и нужный член общества, хозяин своего государ¬ ства, заинтересованный в росте его богатства и могущества. Вот почему в среде рабочего класса СССР нет места конкуренции, вот почему у кадровых рабочих и мастеров нет производственных секретов. Широко развитой формой социа¬ листической взаимопомощи в нашей стране являются стахановские шко¬ лы, где знатные мастера, новаторы производства, осуществляя сталин¬ ский принцип соревнования — «по¬ мощь отставшим»,— охотно делят¬ ся своими достижениями, обучая молодёжь стахановским методам труда. Благородную гордость вызы¬ вает у новаторов успех их последо¬ вателей. Потомственный кузнец тов. Я. Кондаков за пятьдесят лет своей работы на Коломенском заводе имени В. В. Куйбышева воспитал десятки высококвалифицированных кузнецов. Его ученики — товарищи Михеев, Потапов, Грачёв — теперь передовые стахановцы и выполняют план более чем на 200%. На заводе создана школа стахановских мето¬ дов труда кузнеца Я. Кондакова. «Все мои знания, весь мой опыт я отдаю молодому поколению; пусть это поможет нашему родному заво¬ ду стать самым передовым пред¬ приятием мирового паровозострое¬ ния», — говорит товарищ Кондаков, выражая отношение старой гвардии рабочего класса СССР к молодёжи, проникнутое чувством глубокого па¬ триотизма и морально-политического единства нашего народа. В капиталистических странах ин¬ теллигенция, поставляя буржуазии надсмотрщиков за трудом рабочих и крестьян, противостоит рабочему классу. В нашей стране благодаря победе социализма и ликвидации эксплоататорских классов достигну¬ та общность интересов рабочих, крестьян и интеллигенции. Новая форма социалистического соревнова¬ ния — непосредственная, повседнев-
122 И. И. ЧАНГЛИ ная связь учёных с производствен¬ никами, содержанием которой является, с одной стороны, активная деятельность интеллигенции по по¬ вышению культурно-технического уровня рабочих и колхозников и во¬ влечению их в научно-исследователь¬ скую работу, с другой — проверка теоретических исследований в огне практики, служит ярким проявлением могучего, животворного, всепобеж¬ дающе го мор а л ьно- п ол итичес кого единства советского народа. Единство политических целей со¬ ветского народа выражается во все¬ союзном социалистическом соревно¬ вании за досрочное выполнение послевоенной сталинской пятилетки, в беззаветной героической борьбе масс за построение коммунизма. Единство обязанностей перед Роди¬ ной состоит прежде всего в священ¬ ном долге честно и самоотверженно трудиться на общее благо. Эту по¬ чётную обязанность советские люди с честью выполняют методом социа¬ листического соревнования. Глав¬ ный, всеобщий принцип взаимоотно¬ шений между советскими людьми — товарищеское сотрудничество и со¬ циалистическая взаимопомощь — принцип социалистического соревно¬ вания. Вот почему справедливо утверждение, что морально-политиче¬ ское единство советского народа находит одно из своих наиболее яр¬ ких проявлений в социалистическом соревновании. 5 Новые и новые формы социалисти¬ ческого соревнования возникают в глубинах народных масс и бурным потоком, преодолевающим косность и рутину, разносятся по стране. Но возникновение той или иной формы социалистического соревнования не случайно; оно обусловлено уровнем развития производительных сил со¬ циализма, политикой коммунистиче¬ ской партии и советского правитель¬ ства. Будучи конкретной формой отно¬ шений социалистического сотрудни¬ чества и взаимопомощи между про¬ изводителями, формой проявления социалистических производственных отношений, социалистическое сорев¬ нование на каждом новом этапе раз¬ вития производительных сил, 'улуч¬ шения материального благосостоя¬ ния трудящихся, подъёма их куль¬ турно-технического уровня и роста коммунистического сознания обога¬ щается новыми начинаниями, приоб¬ ретает новые черты, новые формы. В речи на Всесоюзном совещании стахановцев товарищ Сталин дал классическую характеристику эта¬ пов социалистического соревнова¬ ния соответственно уровню развития производительных сил социалистиче¬ ского общества. Товарищ Сталин указал, что ста¬ хановское движение выражает но¬ вый, высший этап социалистического соревнования, во-первых, потому, что он «...о бязательно свя¬ зан с новой техникой...»', во- вторых, потому, что «...стахановское движение это такое движение рабо¬ чих и работниц, которое ставит своей целью преодоление нынешних техни¬ ческих норм, преодоление существу¬ ющих проектных мощностей, преодо¬ ление существующих производствен¬ ных планов и балансов. Преодоле¬ ние — потому что они, эти самые нормы, стали уже старыми для наших дней, для наших новых л ю д е й» 2. Товарищ Сталин поставил перед советским народом задачу: «...развернуть дальше ста¬ хановское движение и распростра¬ нить его вширь и вглубь» 3. В наши дни стахановское движе¬ ние стало массовым и поднялось к высшим формам — формам коллек¬ тивной стахановской работы. Период с момента возникновения стаханов¬ ского движения можно разделить на три этапа как с точки зрения разви¬ тия соревнования вглубь, так и с то¬ чки зрения его развития вширь. Если первый этап стахановского движения характеризуется овладе¬ нием техникой и использованием её до дна, то последующие его формы знаменуют начало переворота в са¬ мой технике и организации производ- 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 493 (разрядка моя. — И. Ч.). 2 Т а м же, стр. 493—494 (разрядка моя.— И. Ч'.). 3 Т а м же. стр. 503—504.
И. В. СТАЛИН О СОЦИАЛИСТИЧЕСКОМ СОРЕВНОВАНИИ 123 ства. Так, например, движение двух- сотников, трёхсотников и тысячников связано с коренным пересмотром на¬ учных основ производства. Второй этап развития стаханов¬ ского движения вглубь характе¬ ризуется тем, что новаторы про¬ изводства, овладевшие техникой, преобразуют технический базис про¬ изводства, внося в него коренные изменения. Этот процесс идёт одно¬ временно с продолжающимся овла¬ дением техникой и поднятием про¬ изводительности труда новыми мас¬ сами рабочих. В жизни трудно отделить первый этап от второго, они переплетаются, образуя непре¬ рывный процесс вовлечения в сорев¬ нование всё более широких масс трудящихся, осваивающих технику, процесс восхождения соревнования к высшим формам, характеризуемым активным воздействием производи¬ телей на технику производства. Третий, современный этап разви¬ тия соревнования вглубь характерен тем, что достижения новаторов про¬ изводства становятся достоянием всего коллектива. Большевистская требовательность, неудовлетворён¬ ность достигнутыми результатами, тревога за успех дела, неутомимые искания новых резервов повышения производительности труда и увели¬ чения сверхплановых накоплений — эти качества новаторов получают широкое распространение в коллек¬ тиве. Усовершенствования, предло¬ женные передовиками, планомерно распространяются на все аналогич¬ ные работы. Мы вступили в такой период со¬ циалистического соревнования, ко¬ гда новаторы, заботясь об общем подъёме, совершенствуют методы и организацию производства не в уз¬ ких пределах своего рабочего места, но в масштабах участка, цеха, а за¬ тем и всего предприятия. Развитие стахановского движения вглубь сочетается с развитием вширь — восхождением к всё более массовым формам. Первый этап стахановского дви¬ жения вширь связан с овладением рабочими техникой производства на своих рабочих местах, второй — с овладением техникой на ряде рабо¬ чих мест и переходом к многоста¬ ночному обслуживанию и совмеще¬ нию профессий. Третий, современный этап развития стахановского движе¬ ния характеризуется: 1) организацией коллективной стахановской работы целых произ¬ водственных участков, цехов и предприятий; 2) планомерностью в организации творческой активности масс и 3) комплексным решением техни¬ ческих, экономических и организа¬ ционных задач производства. Анализ всех массовых форм со¬ циалистического соревнования в по¬ слевоенный период позволяет за¬ ключить, что в основе этих форм лежит продуманное, планомерное осуществление организационно-тех¬ нических мероприятий и научно- исследовательских работ, направ¬ ленных на поднятие производитель¬ ности труда всех рабочих до уровня лучших стахановцев. Претворение этого сталинского принципа дости¬ гается, во-первых, тем, что весь коллектив предприятия вовлекается в работу по усовершенствованию техники, технологии, организации, экономики производства, во-вторых, тем, что эти планы предусматривают неустанное, систематическое профес¬ сиональное совершенствование всех участников коллектива. Проведение плановых мероприятий по поднятию производительности труда всех рабочих до уровня, до¬ стигнутого лучшими стахановцами, стало возможным и необходимым лишь на современном уровне разви¬ тия производительных сил, характе¬ ризуемых, с одной стороны, повсе¬ местным внедрением поточных мето¬ дов производства, комплексной механизацией и автоматизацией ра¬ бот, с другой стороны, дальнейшим культурно-техническим и политиче¬ ским ростом рабочего класса. При поточном способе производ¬ ства, когда общий выпуск продукции зависит от пропускной способности наиболее узкого участка, борьба за повышение производительности тру¬ да на социалистическом предприятии не может мыслиться иначе, как борь¬
124 И. И. ЧАНГЛИ ба всего коллектива. Высокие пока¬ затели работы лучших стахановцев повелительно требуют планомерного подтягивания всех рабочих до уров¬ ня передовых во избежание диспро¬ порции в выработке отдельных рабо¬ чих, которая влечёт за собой омертвление оборотных фондов про¬ мышленности в виде незавершённого производства, простои наиболее про¬ изводительно работающих рабочих, усложнение и дезорганизацию пла¬ нирования. Рекорды отдельных рабочих пока¬ зывают, какие широкие просторы для развития производительных сил открыл советский социалистический строй, каких мастеров-богатырей взрастила наша страна. Но не от¬ дельные рекорды, а высокая произ¬ водительность труда всей массы ра¬ бочих способна создать изобилие продуктов, необходимое для перехо¬ да от социализма к коммунизму. «Пионеры индустрии, разведчики путей к социализму» — так называл А. М. Горький первых стахановцев. Но как ни важен подвиг разведчика, он ещё не приносит победы. Побеж¬ дают тогда, когда миллионы трудя¬ щихся объединяются как один чело¬ век, следуя примеру лучших людей своего класса. Социалистическое соревнование объединяет миллионы трудящихся вокруг лучших людей рабочего клас¬ са, воодушевляя единым стремле¬ нием поднять производительность до уровня передовых, создать изобилие продуктов, ускорить постепенный пе¬ реход к коммунизму. Рекорды нова¬ торов производства ломают старые взгляды на технику, старые нормы, старые проектные мощности и, уста¬ навливая новые нормы, преодолева¬ ют противоречие между устаревши¬ ми взглядами и новыми данными действительности. Но если достиже¬ ния передовых стахановцев не будут распространены на весь производ¬ ственный коллектив, возникнет новое противоречие между двумя прогрес¬ сивными процессами: стремительным ростом производительности труда лучших стахановцев и тенденцией к созданию ритмичности и непрерыв¬ ности производства. Это противоре¬ чие, связанное с неравномерной про¬ изводительностью отдельных звеньев производства, можно преодолеть лишь путём осуществления планов мероприятий по внедрению стаханов¬ ских методов труда. Отсюда ясно, что составление и осуществление планов мероприятий по внедрению стахановских методов труда .является на современном эта¬ пе ведущей формой борьбы про¬ изводственных коллективов за ор¬ ганизацию сплошной стахановской работы, базой развития всех много¬ образных форм социалистического соревнования. Инициатором внесения планомер¬ ности в организацию творческой инициативы масс выступил закрой¬ щик фабрики «Парижская коммуна» тов. Матросов. Основной смысл предложения тов. Матросова состоит в том, чтобы, изучив и обобщив стахановские при¬ ёмы работы, организовать постоян¬ ную стахановскую учёбу, выявить узкие места и усилиями всего кол¬ лектива, за счёт внутренних резер¬ вов, в плановом порядке устранить их и тем самым создать на участке, в цехе и на предприятии в целом условия для равномерной высоко¬ производительной работы всех уча¬ стников производства. В составлении и осуществлении планов внедрения стахановских ме¬ тодов труда в пределах цеха, а за¬ тем и всего предприятия, безусловно, потребовалось участие и инженерно- технических работников. Конкретные формы этого участия могли быть выработаны лишь самими инженер¬ но-техническими работниками. Тех¬ нолог Челябинского тракторного за¬ вода Александр Иванов творчески пересмотрел технологию и скоррек¬ тировал её в соответствии с новей¬ шими достижениями науки, техники и стахановского опыта. Комплексно решив технико-организационные во¬ просы всего участка как единого про¬ изводственного целого, он показал, в какую форму должно быть облечено конкретное участие технолога в еди¬ ном усилии коллектива, направлен¬ ном на то, чтобы создать каждому производственнику условия для вы¬
И. В. СТАЛИН О СОЦИАЛИСТИЧЕСКОМ СОРЕВНОВАНИИ 125 сокопроизводительной работы и на этой основе добиться общего подъё¬ ма производства. Всесоюзное значение патриотиче¬ ского начинания тов. Иванова со¬ стоит в том, что его метод доступен всем инженерно-техническим работ¬ никам. Передовой инженерно-техни¬ ческий работник не может принимать за догму существующие методы производства. Ориентируясь на но¬ вейшие достижения науки и обоб¬ щая передовой стахановский опыт, он должен непрерывно совершен¬ ствовать методы производства в це¬ лях непрерывного повышения про¬ пускной способности участка, цеха, предприятия без дополнительных ка¬ питаловложений. Инженер-новатор должен решать технико-экономиче¬ ские вопросы не изолированно один от другого, а комплексно, в плано¬ вом порядке, в тесном контакте с мастерами и рабочими. Планомерное внедрение стаханов¬ ских методов труда предполагает ру¬ ководящее участие в нём команди¬ ров производства — мастера, стар¬ шего мастера, начальника цеха, ди¬ ректора завода. Старший мастер завода «Калибр» Николай Российский стал известен всей стране тем, что он первый наи¬ более полно воплотил в жизнь идею Василия Матросова и на основе осуществления плана мероприятий по внедрению стахановских методов труда добился того, что все рабочие его участка стали стахановцами. Успехи, достигнутые тов. Россий¬ ским, объясняются прежде всего тем, что он понял всю глубину дан¬ ной товарищем Сталиным характе¬ ристики производственного плана: «...Производственный план есть жи¬ вая и практическая деятельность миллионов людей» *. Достижения тов. Российского основаны на повсе¬ дневной организации инициативы людей, на поддержании всякого на¬ чинания, направленного на выявле¬ ние и мобилизацию резервов произ¬ водства. Критический пересмотр технологии и смелое её усовершенствование, 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 349. перестройка производства микромет¬ ров на поток, введение суточного графика и строгого посменного кон¬ троля за его выполнением, борьба за отличное качество продукции, орга¬ низация технической, экономической и политической учёбы всех участни¬ ков производства — таковы главные мероприятия, осуществляемые на участке тов. Российского. Деятель¬ ность коллектива, руководимого тов. Российским, — яркая иллюстра¬ ция сталинского определения сорев¬ нования как деловой революционной критики, опровергающей всё старое, отживающее и утверждающей но¬ вое, прогрессивное, — критики, дер¬ зающей ломать нормы и традиции, освящённые многолетним мировым опытом. Ни на одном предприятии в мире мерительный инструмент не изготов¬ ляется на потоке. Это не смутило новаторов. Они перевели производ¬ ство микрометров на поток и в ре¬ зультате удвоили производитель¬ ность труда. Не удовлетворившись достигнутым, коллектив участка провёл в конце 1948 года новые усо¬ вершенствования: организовал про¬ изводство деталей на конвейере с регламентированным ритмом по принципу замкнутых циклов, т. е. по последнему слову техники. Итоги коллективной стахановской работы на участке тов. Российского характеризуются следующими пока¬ зателями: с июня 1946 года по де¬ кабрь 1948 года выпуск микрометров увеличился в 10 раз. Трудоёмкость микрометра уменьшилась в 2 раза. Длительность производственного цикла, являющаяся главным факто¬ ром ускорения оборачиваемости обо¬ ротных средств, сократилась в 3 раза. Выпуск продукции в августе 1948 года равнялся годовому выпуску 1940 года. Закройщик Василий Матросов, технолог Александр Иванов и мастер Николай Российский за организацию коллективной стахановской работы, обеспечившей значительное сниже¬ ние себестоимости, повышение про¬ изводительности труда и улучшение качества продукции, удостоены Сталинских премий. Присуждением
126 И. И. ЧАНГЛИ Сталинских премий советское социа¬ листическое государство выразило общенародное признание первым организаторам коллективной стаха¬ новской работы, наиболее полно во¬ плотившим в жизнь сталинский принцип социалистического сорев¬ нования. В начале развития рассматривае¬ мой формы соревнования на ряде предприятий возникло противоречие между широкими планами техноло¬ гических усовершенствований и уз¬ кой базой механизации. Разрешение этого противоречия было дано в сталинском указании о том, что «ме¬ ханизация процессов труда является той новой для нас и решаю¬ щей силой, без которой невозможно выдержать ни наших темпов, ни но¬ вых масштабов производства» '. В условиях планомерного подтяги¬ вания производительности труда во всех звеньях производства до уров¬ ня, достигнутого лучшими стаханов¬ цами, механизация производства должна осуществляться комплексно, по единому плану, являющемуся конкретизацией и углублённой раз¬ работкой общего плана мероприятий по внедрению стахановских методов труда. Славный коллектив четырежды орденоносного завода «Красное Сормово» выступил инициатором ор¬ ганизации соревнования за создание единого плана комплексной механи¬ зации производства. Товарищ Сталин учит, что «...связь науки и практической деятельности, связь теории и практики, их един¬ ство должно стать путеводной звез¬ дой партии пролетариата»1 2. История показала, что одним из действенных способов соединения науки с практической деятельностью масс в период социализма является именно социалистическое соревно¬ вание. Исходя из указаний товарища Сталина, Закон о пятилетием плане восстановления и развития народно¬ го хозяйства СССР на 1946—1950 годы непосредственно связывает 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 333. 2 Там же, стр. 545. борьбу масс за повышение произво¬ дительности труда, составляющую основное содержание социалистиче¬ ского соревнования, с развитием науки. Развитие технического прогресса невозможно без широких масштабов научных исследований не только в лабораторных и кабинетных усло¬ виях, но и на базе предприятий, оно невозможно без систематической проверки теоретических положений в огне практики, без быстрейшего внедрения в производство новейших научных открытий, взаимного обога¬ щения теории и практики на основе творческого содружества производ¬ ственников и учёных. Планы организационно-техниче¬ ских мероприятий по внедрению ста¬ хановских методов труда, знамен- нующие высший этап социалистиче¬ ского соревнования, включают в себя, как органическую часть, науч¬ но-исследовательские работы, осу¬ ществляемые силами предприятий и научных учреждений. В то же время эти планы решают задачу теоретического обобщения стахановской практики, подведений под неё научных основ, задачу ши¬ рокого распространения передового опыта не кустарными способами, а на высокоразвитой технической базе. На первом этапе стахановского движения узким местом оказались на ряде предприятий технология и организация производства: недоста¬ точно решительно осуществлялся переход к непрерывности и автома¬ тизации, производственные процессы не были жёстко регламентированы, и их систематичность и повторяе¬ мость являлись скорее результатом установившихся производственных традиций, чем научно обоснованно¬ го расчёта. Такое положение отра¬ жало противоречие между наличием в нашей стране научно разработан¬ ных основ высокопроизводительной технологии и недостаточным внедре¬ нием их в производство. Стаханов¬ цы, новаторы производства, ставшие на путь революционного преобразо¬ вания технологии, положили начало преодолению этого противоречия, но
И. В. СТАЛИН О СОЦИАЛИСТИЧЕСКОМ СОРЕВНОВАНИИ 127 полное, его разрешение даётся в планах организационно-технических мероприятий и научно-исследова¬ тельских работ, где гармонично сочетаются достижения науки и ста¬ хановская практика. Научные от¬ крытия подвергаются проверке опы¬ том, а стахановский опыт получает теоретическое обоснование; и то и другое становится достоянием кол¬ лектива. Ещё Маркс указал, что по' мере развития крупной промышленности создание действительного богатства (потребительной стоимости) стано¬ вится больше зависимым от мощно¬ сти агрегатов и машин, при помощи которых оно производится, чем от количества времени, затраченного на его производство. В то же время мощность машин становится всё в большей степени зависимой от раз¬ вития науки и её применения к про¬ изводству и всё в меньшей степени от количества времени, затраченно¬ го на их производство. Указание Маркса приобретает особое значе¬ ние на современном этапе развития технического базиса социализма, ха¬ рактеризуемом созданием агрегат¬ ных станков, автоматов и автомати¬ ческих систем машин, производи¬ тельность которых в десятки, сотни и тысячи раз перекрывает затраты труда и времени на их производство. Изготовление токарного станка для скоростного точения требует лишь в полтора раза больше време¬ ни, чем изготовление обычного стан¬ ка, а производительность его превос¬ ходит производительность обычного станка более чем в 10 раз. Установка для термической обра¬ ботки изделий токами высокой ча¬ стоты в 500—800 раз производитель¬ нее агрегатов термического цеха, а времени на изготовление её тре¬ буется в сотни раз меньше, чем на строительство и оборудование тер¬ мического цеха. В условиях социализма открылись безграничные просторы для усовер¬ шенствования машин и невиданного при капитализме роста производи¬ тельности труда. Рационализатор¬ ские предложения рабочих, колхоз¬ ников по мере .приближения их куль¬ турно-технического уровня к уровню работников инженерного труда при¬ нимают всё более научный характер. Отражая глубокое понимание теоре¬ тических основ производства, эти предложения содержат коренные у сов ер шенствования технологичес ких процессов и средств производства, связанные с широким применением науки. Планы организационно-техниче¬ ских мероприятий и научных иссле¬ дований, направленные на широкое внедрение стахановских методов труда, на подъём производительно¬ сти труда всех рабочих до уровня передовых, строятся на глубоко научных основах и предполагают повседневное сотрудничество произ¬ водственников и учёных. Откликаясь на почин тов. Матро¬ сова, многие научные учреждения выступили с ценной инициативой по оказанию предприятиям помощи в организации производства, в проек¬ тировании технологии, конструирова¬ нии машин и укреплении экономики. Особенно показательно тесное, повседневное сотрудничество завода «Калибр» с Инженерно-экономиче¬ ским институтом имени Орджони¬ кидзе, которое началось с совмест¬ ной разработки стахановского тех- промфинплана на 1948 год, явив¬ шегося наиболее оправдавшей себя формой борьбы за стахановское предприятие. Исходя из назревших потребно¬ стей развития нашей страны и обоб¬ щая опыт передовых предприятий и научных учреждений, товарищ Сталин указал, что творческое со¬ дружество работников науки и производства является законом тех¬ нического прогресса в нашей стране. В апреле 1949 года работники про¬ мышленности и учёные Ленинграда и Ленинградской области обратились к товарищу Сталину с письмом, в котором они обязались, укрепляя связь науки и практики испытанным методом социалистического соревно¬ вания, добиться новых успехов в об¬ ласти технического прогресса нашей страны. «Борьба за технический про¬ гресс,— писали ленинградцы,— это путь смелого новаторства и высокого
128 И. И. ЧА НГ Л И мастерства, творческих революцион¬ ных дерзаний работников промыш¬ ленности и науки, путь внедрения в производство новейших достижений передовой научной мысли». Патриотический почин ленинград¬ цев нашёл широкий отклик во всей стране. Социалистическое соревно¬ вание обогатилось новым драгоцен¬ ным начинанием. В конечном счёте всякая экономия сводится к экономии времени, и по¬ тому социалистическое соревнование за повышение производительности труда сочетается на всех этапах сво¬ его развития с борьбой за режим эко¬ номии. Глубина и размах этой борь¬ бы зависят от уровня развития про¬ изводительных сил социализма. По мере укрепления и усовершен¬ ствования материально-технической базы нашего народного хозяйства возрастает научная обоснованность производственных процессов. Опыт¬ но-статистические нормы затраты времени, материалов, топлива, ис¬ пользования оборудования и т. д. вытесняются расчётными среднепро¬ грессивными нормами; укрепляется и конкретизируется планирование производства. Возникает также не¬ обходимость в более глубоком и де¬ тальном анализе и регулировании экономической деятельности пред¬ приятия и его отдельных звеньев. XVIII партийная конференция формулировала конкретные задачи и наметила пути овладения эко¬ номикой производства. Указания товарища Сталина и решения партии стали программой деятельности со¬ ветских людей. Партия проводит большую работу по организации эко¬ номического образования трудящих¬ ся, сочетая её с повседневным воспи¬ танием коммунистического сознания, помогающим каждому трудящемуся ясно видеть связь между результа¬ тами своей работы и ростом богат¬ ства и могущества нашей Родины, подъёмом общего благосостояния. В послевоенные годы на предприя¬ тиях проведена значительная работа по доведению до каждого рабочего производственных заданий по коли¬ чественным и качественным показа¬ телям на каждый месяц, год, а часто на всю пятилетку. Важную роль в овладении произ¬ водственниками экономикой сыгра¬ ла связь предприятий с научными учреждениями. В 1947 году на пере¬ довых предприятиях повсеместно развернулось внедрение среднепро¬ грессивных норм использования обо¬ рудования, материалов, энергии и т. д., получил широкое распростра¬ нение цеховой и бригадный хозрас¬ чёт, введено материальное и мораль¬ ное поощрение за выполнение эко¬ номических показателей. Таким образом, были созданы основные условия для повсеместного включе¬ ния экономических показателей в со¬ циалистические обязательства произ¬ водственных коллективов и отдель¬ ных рабочих. «Чтобы обеспечить дальнейшее развёртывание промышленности и сельского хозяйства,— учит товарищ Сталин, — нужно добиться того, что¬ бы пустить в дело новые источники накопления, ликвидировать бесхо¬ зяйственность, внедрить хозрасчёт, снизить себестоимость и поднять внутрипромышленное накопление» *. 29 августа 1948 года по инициативе 35 московских предприятий началось движение за увеличение сверхплано¬ вых накоплений. Это движение воз¬ никло на базе осуществления планов организационно-технических меро¬ приятий по внедрению стахановских методов труда и является дальней¬ шим шагом в развитии социалистиче¬ ского соревнования. Новой, высшей ступенью всенарод¬ ной борьбы за увеличение внутрипро- мышленных накоплений является движение за ускорение оборачивае¬ мости оборотных средств, начатое по почину 103 предприятий Москвы и Московской области. Если движение за увеличение внутрипромышленных накоплений на первой стадии своего развития было направлено на повышение произво¬ дительности труда и снижение себе¬ стоимости продукции путём рацио¬ нализации методов и организации труда и соблюдения режима эконо- 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 348.
И. В. СТАЛИН О СОЦИАЛИСТИЧЕСКОМ СОРЕВНОВАНИИ 129 мии в сфере непосредственного про¬ изводства товаров, то соревнование за ускорение оборачиваемости то¬ варно-материальных ценностей на¬ правлено на сокращение периода дви¬ жения товаров во всех его стадиях, что с народнохозяйственной точки зрения равноценно производству до¬ бавочной продукции. Ускорение оборачиваемости обо¬ ротных средств, являясь способом экономии времени, затрачиваемого на производство товаров, тожде¬ ственно с повышением производи¬ тельности народного труда. На каж¬ дый рубль высвобожденных оборот¬ ных средств в машиностроении мо¬ жет быть произведено продукции на полтора — два рубля. Борьба за ускорение оборачивае¬ мости оборотных средств породила многочисленные начинания всесоюз¬ ного значения. Главными из них яв¬ ляются: борьба за сокращение про¬ изводственных циклов, начатая по почину мастера Ижевского машино¬ строительного завода тов. Котомча- нина, социалистическое соревнование бригад отличного качества, возглав¬ ленное помощником мастера Крас¬ нохолмского комбината тов. Чутких, соревнование за экономию сырья и материалов, начатое работницами Купавинской фабрики Рожнёвой и Кононенко, и соревнование за высо¬ кую культуру производства, инициа¬ тором которого выступил помощник мастера Трёхгорной мануфактуры тов. Ворошин. Для всех этих начинаний харак¬ терно то, что они органически вли¬ ваются в общую борьбу коллективов за перевыполнение производствен¬ ных планов и базируются на планах мероприятий по внедрению стаха- новских методов труда, конкретизи¬ руя их. Всесоюзное социалистическое со¬ ревнование в честь 32-й годовщины Великого Октября ознаменовано но¬ вым патриотическим начинанием коллективов 88 передовых пред¬ приятий Москвы и Московской об¬ ласти, выступивших инициаторами борьбы за наиболее производитель¬ ное использование основных фондов промышленности. Этот почин знаме¬ нует подъём соревнования на новую стуиень, характеризуемую наиболее точным учётом и мобилизацией про¬ изводственных возможностей, ин¬ тенсификацией ' производственных процессов, созданием высокопро¬ изводительного оборудования и инструмента, наиболее рациональ¬ ной перепланировкой цехов и пред¬ приятий, активным привлечением всех достижений науки и стаханов¬ ского опыта на службу производ¬ ству. Великая роль социалистического соревнования как движущей силы развития производительных сил и производственных отношений социа¬ лизма, как неисчерпаемого источни¬ ка роста производительности труда и могучего средства воспитания людей в коммунистическом, духе сказывает¬ ся в многочисленных начинаниях но¬ ваторов. Организующая, мобилизую¬ щая и преобразующая роль социали¬ стического соревнования особенно ярко проявилась в трудовом подвиге коллектива завода «Калибр». Слав¬ ный коллектив новаторов этого предприятия первым в стране добил¬ ся поднятия производительности труда всех рабочих до уровня, до¬ стигнутого передовыми стахановца¬ ми, и первый удостоен высокого зва¬ ния «Предприятие коллективного стахановского труда». Сталинский принцип социалистического соревно¬ вания одержал на заводе «Калибр» величайшую победу, знаменующую начало нового этапа стахановского движения, характеризуемого перехо¬ дом от достижений отдельных рабо¬ чих и участков к массовому тру¬ довому героизму многотысячных кол¬ лективов. В ознаменование дорогой для тру¬ дящихся всего мира даты — семиде¬ сятилетия нашего гениального вож¬ дя, друга и учителя товарища Сталина социалистическое соревно¬ вание подняло на новые трудовые подвиги миллионы людей. Перед всем миром ярко продемон¬ стрировал наш народ свою беззавет¬ ную преданность коммунистической партии, свою сплочённость вокруг славного дела Ленина — Сталина, 9. «Вопросы философии» № 2.
130 И. И. Ч АНГЛ И свою безграничную любовь к вели¬ кому Сталину, вдохновителю и орга¬ низатору побед социализма. Мы живём и работаем в период постепенного перехода от социализ¬ ма к коммунизму. Труд в нашей стране, одухотворённый великими идеями коммунизма, приобрёл глу¬ бокое содержание, стал творческим началом, обновляющим людей. Со¬ ветские люди стремятся всеми сила¬ ми работать как можно лучше. Они совершенствуют производство, со¬ вершают открытия. Каждый день рождает новые начинания. Указания товарища Сталина о социалистиче¬ ском соревновании как коммунисти¬ ческом методе строительства нового общества, как важнейшей движущей силе нашего развития освещают наш путь движения к коммунизму, слу¬ жат руководством к действию.
И. В. Сталин о развитии национальных языков в эпоху социализма Т. П. ЛОМТЕВ Октябрьская социалистическая ре¬ волюция положила начало преобра¬ зованию капиталистического обще¬ ства в коммунистическое. В нашей стране построена первая фаза ком¬ мунизма — социализм. Победа со¬ циализма в нашей стране привела к образованию социалистических на¬ ций. Нации буржуазные развились «в эпоху подымающегося капитализ¬ ма, когда буржуазия, разрушая фео¬ дализм и феодальную раздроблён¬ ность, собирала нацию воедино и цементировала её» 1. Судьба таких наций связана с судьбой капитализ¬ ма, и с падением капитализма такие нации должны сойти со сцены. Но¬ вые, социалистические нации «воз¬ никли и развились на базе старых, буржуазных наций в результате лик¬ видации капитализма,— путём ко¬ ренного их преобразования в духе социализма» 2. В. И. Ленин, развивая основные положения марксизма по националь¬ ному вопросу, подчёркивал, что для полного уничтожения национального гнёта и для преобразования буржу¬ азных наций в нации социалистиче¬ ские необходимо уничтожить классы и установить социалистическое про¬ изводство 1 * 3. Победа Великой Октябрьской со¬ циалистической революции привела к созданию первого в мире подлинно демократического государства. Од¬ нако только на фундаменте социали¬ стического производства оказалось 1 И. В. Сталин. Соч. Т 11, стр. 335— 336. ’Там же, стр. 339. 3 См. В. И. Ленин. Соч. Т. 22, стр. 311. 4-е изд. возможным не только предоставить всем гражданам нашей страны демо¬ кратические права, но и гарантиро¬ вать их фактическое осуществление, обеспечить дальнейшую демократи¬ зацию государственной организации, ещё более широкое вовлечение масс в управление государством. «Демократическое государство,— говорит В. И. Ленин,— безусловно должно признать полную сво¬ боду разных языков и отвергнуть всякие привилегии одного из язы¬ ков. Демократическое государство не допустит подавления, майоризиро- вания, ни единой национальности другою ни в одной области, ни в од¬ ной отрасли общественных дел»4. Только Октябрьская социалисти¬ ческая революция разрешила задачу полной демократизации страны, лик¬ видировала систему национального гнёта и осуществила полное равно¬ правие наций в нашей стране. Учение Ленина о нациях гениаль¬ но развил и обогатил в своих трудах И. В. Сталин. В статье* «Национальный вопрос и ленинизм», написанной в 1929 го¬ ду, И. В. Сталин указывает, что уничтожение национального гнёта Великой Октябрьской социалистиче¬ ской революцией привело к нацио¬ нальному возрождению ранее угне¬ тённых наций нашей страны, росту их национальной культуры, укрепле¬ нию дружеских интернациональных связей между народами нашей стра¬ ны и налаживанию сотрудничества между ними в деле социалистическо¬ 4 В. И. Ленин. Соч. Т. 20, стр. 204. 4-е изд.
132 Т. П. ЛОМТЕВ го строительства. Эти возрождённые нации являются уже не старыми, буржуазными нациями, руководимы¬ ми буржуазией, а новыми, социали- 'стическими нациями, возникшими на развалинах старых наций и руково¬ димыми интернационалистической партией трудящихся масс. «В связи с этим,— говорит товарищ Сталин,— партия сочла необходимым помочь возрождённым нациям нашей стра¬ ны — встать на ноги во весь рост, оживить и развить свою националь¬ ную культуру, развернуть школы, театры и другие культурные учре¬ ждения на родном языке, национали¬ зировать, т. е. сделать национальны¬ ми по составу, партийный, профсоюз¬ ный, кооперативный, государствен¬ ный, хозяйственный аппараты, выра¬ щивать свои, национальные партий¬ ные и советские кадры и обуздать все те элементы,— правда, немного¬ численные,— которые пытаются тор¬ мозить подобную политику партии» *. Таким образом, победа социализ¬ ма ведёт к расцвету национальных языков. Наша страна покрыта бога¬ той сетью школ, в которых трудя¬ щиеся обучаются на родном языке. В этих школах работают преподава¬ тели, владеющие родным языком. Развиваются национальная пресса, национальные театры, кино и дру¬ гие культурные учреждения. Родной язык народных масс развивается и совершенствуется как орудие куль¬ туры, национальной по форме и со¬ циалистической по содержанию. «...Миллионные массы народа,— говорит товарищ Сталин, — могут преуспевать в деле культурного, по¬ литического и хозяйственного разви¬ тия только на родном, на националь¬ ном языке»1 2. Итак, эпоха социализма ведёт к расцвету родных языков народных масс и преобразованию их в духе социализма. Победа социализма означает со¬ циалистическую культурную рево¬ люцию среди широких народных масс. Народы и народности, освобож¬ дённые Октябрьской социалистиче¬ 1 И. В. Сталин. Соч. Т. И, стр. 353— 354. 2 Там же, стр. 355. ской революцией, не были одинако¬ выми по уровню своего развития. Так, украинцы, белорусы, армяне, грузины имели свою, веками сложив¬ шуюся культуру и богатую литера¬ туру, а такие народы, как казахи, киргизы, ненцы, эвенки, не имели даже своей письменности, хотя и у этих народов были свои националь¬ ные традиции, свой устный эпос и лирика, являющиеся ценным вкладом в мировую сокровищницу культуры. Только советская власть дала этим народам свою национальную пись¬ менность. Только после победы Ок¬ тябрьской социалистической револю¬ ции эти народы получили неограни¬ ченные возможности для своего ро¬ ста и расцвета. На примере любой из социали¬ стических республик можно пока¬ зать бурный расцвет национального языка и культуры за годы советской власти. Белоруссия, например, из отсталой в прошлом страны превра¬ тилась в передовую республику, в ко¬ торой уровень образования населения стал выше, чем в капиталистических странах. Мечта прогрессивной белорусской интеллигенции была осуществлена. Белорусский народ, получив впервые в истории свою государственность, вместе с тем получил право на за¬ крепление своего родного языка в ка¬ честве органа культурной и полити¬ ческой жизни страны. На белорус¬ ском языке стали выходить в свет большими тиражами труды класси¬ ков марксизма, произведения клас¬ сиков русской и белорусской литера¬ туры, научные и научно-популярные книги и газеты. Благодаря этому белорусский язык интенсивно обога¬ щался и развивался, в особенности в области научной терминологии. В своём росте и развитии белорус¬ ский литературный язык находил поддержку в великом и могучем рус¬ ском языке. О том, насколько мощным был прогресс белорусского литературно¬ го языка после Октябрьской социа¬ листической революции, свидетель¬ ствует письмо белорусского народа великому Сталину. В письме к Сталину белорусский народ писал:
И. В. СТАЛИН О РАЗВИТИИ НАЦИОНАЛЬНЫХ ЯЗЫКОВ В ЭПОХУ СОЦИАЛИЗМА 133 Беларускую мову трымал! у загоне, Каб народ не пазбыу нематы i бяды... 3 нам! гэтаю мовай гавораць сягоння Маркс i Энгельс, i Ленин, i ты, правадыр. Мы расщл! яе клапатл!ва, надзейна, За яе правил! мы з нацдэмам! бой. I даступным! стал! нам Пушкш i Гейне. Руставел! i Горк!, Бальзак i Талстой. В связи с бурным ростом народ¬ ного образования и расцветом куль¬ туры в БССР белорусский язык обо¬ гащается новой терминологией во всех областях науки и культуры — новыми словами, которые объединя¬ ют белорусский народ с другими народами великого Союза Советских Социалистических Республик. Только после Октябрьской социалистической революции была создана на белорус¬ ском языке разветвлённая система научной и научно-технической тер¬ минологии, отвечающая требованиям современной науки. В творчестве новой научной терминологии бело¬ русский язык широко использовал терминологические богатства вели¬ кого русского народа. Обогащение белорусской лексики происходило не только путём заимствования из со¬ кровищниц великого русского язы¬ ка, но и путём образования новых слов из исконно белорусского мате¬ риала. Победа социализма в нашей стране создала новые, социалистиче¬ ские формы труда и новые формы общественных отношений. Появились новые предметы на производстве и в быту, для обозначения которых потребовались новые названия, науч¬ ная терминология обогатилась новы¬ ми белорусскими терминами. У многих народов нашей страны, не прошедших стадии капиталисти¬ ческого развития, родные языки не только не имели сколько-нибудь значительной литературной обработ¬ ки народного эпоса, но многие из этих народов не имели и письмен¬ ности. Советская власть провела огром¬ ную работу по созданию алфавитов для языков, не имевших ранее пись¬ менности. Были разработаны 67 на¬ циональных алфавитов, например: аварский, абазинский, тувинский, ненецкий, чукотский и т. д. Многие из этих алфавитов первоначально строились на основе латинской гра¬ фики; позднее они были перестроены на основе русской графики, и это значительно облегчило и ускорило процесс внедрения национальной письменности. За годы советской власти была проведена огромная работа по науч¬ ному исследованию ранее беспись¬ менных языков; она проходила при руководящем участии основополож¬ ника советского языкознания Н. Я. Марра. Были подготовлены многочислен¬ ные кадры учёных-языковедов из представителей различных нацио¬ нальностей. Советское языкознание, как по масштабам исследовательской рабо¬ ты, так и по своим методологиче¬ ским установкам, стало самым пере¬ довым в мире. Огромные успехи в области разви¬ тия национальных языков и совет¬ ского языкознания были достигнуты под руководством великой коммуни¬ стической партии и вождя народов товарища Сталина. Развивая и обогащая ленинское учение о нациях и национальных языках, товарищ Сталин показал, что основной закономерностью раз¬ вития и расцвета родных, т. е. на¬ циональных, языков в эпоху социа¬ лизма является их социалистическое преобразование. Если эпоха победы капитализма над феодализмом приводит к эконо¬ мической консолидации националь¬ ностей в целостные нации, в связи с победой капиталистического спосо¬ ба производства, возникновением единого национального рынка, эконо¬ мических и культурных центров и если эти нации, будучи неразрывно связаны с капитализмом, являются буржуазными, так как руководящей силой этих наций являются буржуа¬ зия и её националистические партии, то эпоха победы социализма над
134 Т. П. ЛОМТЕВ капитализмом приводит к преобразо¬ ванию буржуазных наций в нации социалистические. «Рабочий класс и его интернацио¬ налистическая партия, — говорит товарищ Сталин,— являются той си¬ лой, которая скрепляет эти новые нации и руководит ими. Союз рабо¬ чего класса и трудового крестьян¬ ства внутри нации для ликвидации остатков капитализма во имя .побе¬ доносного строительства социализ¬ ма; уничтожение остатков нацио¬ нального гнёта во имя равноправия и свободного развития наций и на¬ циональных меньшинств; уничтоже¬ ние остатков национализма во имя установления дружбы между наро¬ дами и утверждения интернацио¬ нализма; единый фронт со всеми угнетёнными и неполноправными на¬ циями в борьбе против политики захватов и захватнических войн, в борьбе против империализма,— та¬ ков духовный и социально-политиче¬ ский облик этих наций. Такие нации следует квалифици¬ ровать, как социалистические на¬ ции» 1. Победа капитализма над феода¬ лизмом выдвигала задачи буржуаз¬ ного преобразования феодального общества, в- том числе объединение населения, говорящего на одном языке, в одном буржуазном государ¬ стве. Образование единого буржуаз¬ ного государства вело к закреплению родного языка в литературе и его дальнейшему развитию. Буржуазным нациям, успевшим получить экономическую консолида¬ цию в первый период развития ка¬ питализма, удалось решить задачу закрепления родного языка в лите¬ ратуре. В эпоху империализма уси¬ лилось угнетение колониальных на¬ родов; империалистическая буржуа¬ зия крупных капиталистических стран стала нагло попирать сувере¬ нитет малых наций; империалисти¬ ческий гнёт стал тормозом развития национальных культур и националь¬ ных языков. Национальная культура и нацио¬ нальные языки могут развиваться и достигнуть полного расцвета только 1 И. В. Стали и. Соч. Т. 11, стр. 339. на базе социализма, когда разреше¬ ны общедемократические задачи. В нашей стране эти задачи были решены Октябрьской социалистиче¬ ской революцией, которая установила равноправие наций и национальных языков и выдвинула новую истори¬ ческую задачу — преобразования буржуазных наций в нации социали¬ стические. Если победа капитализма обусло¬ вила собою победу родного языка в литературе, то победа социализма обусловливает собою победу социа¬ листической идеологии и коренное преобразование родного языка в ду¬ хе социализма. За годы советской власти в на¬ шей стране вырос новый, советский человек, активный строитель ком¬ мунизма, с новым духовным обли¬ ком, основой которого является большевистская партийность, социа¬ листическое сознание. Советский человек эпохи социализ¬ ма, пользуясь языком — этим могу¬ чим орудием культурного подъёма,— преобразует его в духе социализма. Социалистическое преобразование, языка имеет многообразное проявле¬ ние во всех сторонах языкового строя. В области лексики это прояв¬ ляется’ в бурном росте лексического богатства языка, отражающего ус¬ пехи социалистического строитель¬ ства, в перестройке значения старых слов в смысле наполнения их новым общественным, социалистическим со¬ держанием; если слово «труд» ранее ассоциировалось с изнурением, гнё¬ том и стояло в одном ряду с такими сочетаниями, как «гнуть спину», «тя¬ нуть лямку», то теперь слово «труд» получило новое содержание. Труд стал делом чести, делом славы, делом доблести и геройства. «В Советском Союзе честный труд высоко оцени¬ вается и охотно поощряется,— отме¬ чал в своём докладе тов. Г. М. Ма¬ ленков.— Иначе и быть не может в обществе, где производственные от¬ ношения основаны не на принципах эксплоатации и конкуренций, а на принципах творческого содружества и социалистического соревнования»2. 2 Г. М. Маленков «32-ая годовщина Великой Октябрьской социалистической ре¬ волюции», стр. 13. Госполитиздат. 1949.
И. В. СТАЛИН О РАЗВИТИИ НАЦИОНАЛЬНЫХ ЯЗЫКОВ В ЭПОХУ СОЦИАЛИЗМА 135 Если слово «соревнование» озна¬ чает в условиях капитализма жесто¬ кую конкуренцию, индивидуалисти¬ ческую борьбу на истребление, то в странах социализма это слово вы¬ ражает совместные усилия коллек¬ тива трудящихся в деле борьбы за общий подъём в народном хозяйстве. Если слово «самокритика» выражало когда-то разъедающий самоанализ «критически мыслящей личности», то теперь слово «самокритика» напол¬ няется новым, социалистическим содержанием и обозначает острое оружие многомиллионных масс в борьбе за прогресс социалистиче¬ ского общества. Расцвет национальных языков в условиях социализма означает пере¬ стройку семантики языка в духе со¬ циализма. Местные буржуазные национали¬ сты, под маской защитников род¬ ного языка, проводили буржуазно¬ националистическую линию в разви¬ тии национальных языков; она заключалась в том, что буржуазные националисты, во-первых, стреми¬ лись вытравить интернациональную и в особенности социально-полити¬ ческую терминологию и заменить её провинциально областной национа¬ листической терминологией. Так, бе¬ лорусские буржуазные националисты требовали замены интернациональ¬ ных слов — «интернационал», «биб¬ лиотека», «оппонент», «горизонт» — такими искусственными местечковы¬ ми словами, как «межнародня», «книгарня», «супярэчник», «поземь» и т. п., а такие социально чёткие, классово точные термины, как «про¬ летариат», «бедняк», «соцсоревнова¬ ние», «соревнующийся», они пыта¬ лись заменить буржуазно-национа¬ листическими формами: «галота», «злыдень», «идти на выперадки», «выпередник» и т. д. Во-вторых, буржуазные национа¬ листы стремились ориентироваться на зарубежные языки, всячески при¬ нижая значение русского языка. Белорусские и украинские национа¬ листы засоряли родной язык шляхет¬ скими элементами из польского язы¬ ка; молдавские националисты стре¬ мились протащить в свой язык салонно-дворянские элементы ру¬ мынского языка; латышские нацио¬ налисты, подчиняясь немецкому дво¬ рянству, стремились германизировать свой язык. Буржуазные национали¬ сты наших восточных республик засоряли родные языки арабо-пер¬ сидскими и турецкими элементами. По существу, это была политика измены национальным интересам своих народов, политика космополи¬ тизма^ В-третьих, буржуазные национа¬ листы искусственно плодили местеч¬ ковые слова и формы, чтобы поме¬ шать проникновению в родной язык слов и форм русского языка. Тем самым они снижали родной язык до уровня провинциально-местечково¬ го, областного диалекта. Так, на¬ пример, белорусские националисты, стремясь искусственно углубить от¬ личия белорусского языка от рус¬ ского, узаконивали узкодиалектную форму предложного падежа множе¬ ственного числа «на столох» вместо распространённой формы «на сто¬ лах» и т. д. Ту же линию в отношении языка проводили буржуазные национали¬ сты и других республик. Буржуазно¬ националистическая политическая линия местных буржуазных национа¬ листов в области развития родных языков была разоблачена и потер¬ пела полный крах. Неуклонное проведение в жизнь ленинско-сталинской национальной политики обеспечило у нас в Совет¬ ском Союзе развитие национальных языков и перестройку их в духе социализма. Победа социализма обеспечивает организованную помощь социалисти¬ ческого государства в деле разви¬ тия национальных языков, культур и прежде всего в деле развития социалистического хозяйства ранее угнетённых наций. Великая русская нация под руко¬ водством партии Ленина — Сталина сыграла решающую роль в сверже¬ нии буржуазии, победе социализма, в развитии социалистического на¬ родного хозяйства ранее угнетённых народов и развитии их культуры, национальной по форме, социалисти¬ ческой по содержанию. Ленинско-
136 Т. П. ЛОМТЕВ сталинская национальная политика способствовала сплочению наций в единую братскую семью народов и укреплению могущества и величия социалистического государства — СССР. Великий русский язык, получив¬ ший в результате победы Великой Октябрьской социалистической ре¬ волюции новое, социалистическое направление в своём развитии, стал источником обогащения и расцвета национальных языков. Прогрессив¬ ное значение русского языка неиз¬ меримо возросло в результате лик¬ видации державных привилегий, установления равенства всех языков и социалистического содружества всех наций. Товарищ Сталин учит, что рус¬ ский народ «является наиболее вы¬ дающейся нацией из всех наций, входящих в состав Советского Союза» 1. Русский язык велик, богат и мо¬ гуч, он является орудием самой передовой в мире культуры. Из его неисчерпаемых сокровищ националь¬ ные языки СССР получают живи¬ тельные соки; • он является языком, который с любовью изучают все народы великого Советского Союза, рассматривая его как могучее ору¬ дие своего культурного подъёма и социалистического преобразования. Великая русская социалистическая нация оказывает огромную помощь ранее угнетённым нациям в деле развития их родных, т. е. нацио¬ нальных, языков в духе социализ¬ ма, на основе полного равноправия, в деле приобщения ранее оттеснён¬ ных наций к социалистической куль¬ туре. Прогрессивная роль русского языка осуществляется на основе проведения в жизнь равноправия языков как незыблемого принципа ленинско-сталинской национальной политики. Любовь и уважение к русскому языку других народов прекрасно выразил замечательный поэт совет¬ ской эпохи В. Маяковский: 1 И. Сталин «О Великой Отечествен¬ ной войне Советского Союза», стр. 196. 1949. Да будь Я и негром преклонных годов, и то без унынья и лени я русский бы выучил только за то, что им разговаривал Ленин. Ленинизм учит, что расцвет на¬ циональных языков и развитие их в духе социализма является законо¬ мерностью не только для эпохи по¬ строения социализма в одной стра¬ не, но и для первых стадий периода всемирной диктатуры пролетариата. Ленин писал, что только при победе социализма «создастся уско¬ ренное сближение и слияние наций». Но Ленин подчёркивал, что даже после осуществления диктатуры про¬ летариата во всемирном масштабе национальные различия ещё очень и очень долго будут сохраняться. Сталин отстоял и развил далее учение Ленина о путях развития ми¬ рового языка и показал, что первый этап периода всемирной диктатуры пролетариата не будет началом от¬ мирания наций и национальных языков. На первом этапе будет окончательно уничтожен националь¬ ный гнёт во всём мире, наладятся и укрепятся интернациональные связи между нациями и наступит расцвет ранее угнетённых наций и нацио¬ нальных языков. Современные апологеты империа¬ лизма, широко пропагандирующие реакционную идеологию империали¬ стической буржуазии — космополи¬ тизм, взяли на своё идеологическое вооружение разоблачённые Лениным идеи ренегата Каутского об ультра¬ империализме, слиянии наций и на¬ циональных языков в эпоху капита¬ лизма и империализма и создании в эту эпоху единого мирового языка. Они считают, что в эпоху импе¬ риализма уже создаются все необ¬ ходимые предпосылки для выдвиже¬ ния одйого мирового языка и ликви¬ дации всех других национальных языков. Американские колонизато¬ ры, претенденты на мировое господ¬ ство, добиваются закрепления в ро¬
И. В. СТАЛИН О РАЗВИТИИ НАЦИОНАЛЬНЫХ ЯЗЫКОВ В ЭПОХУ СОЦИАЛИЗМА 137 ли мирового языка английского языка, который, согласно их тео¬ риям, должен поглотить все другие языки. В. И. Ленин, разоблачая «теорию» ультраимпериализма Каутского, по¬ казал, что капитализму вообще, и в особенности империализму, свой¬ ственны противоречия, конфликты и потрясения не только экономические, но и политические и социальные. Обостряющийся социальный и на¬ циональный гнёт препятствует со¬ зданию необходимых условий для развития единого мирового языка и устранения национальных различий между отдельными народами в эпоху капитализма. В. И. Ленин указывал на то, что капиталистическому обществу в эпоху империализма и пролетарских революций свойственна тенденция к развитию и учащению всяческих сношений между нациями, ломка национальных перегородок, созда¬ ние интернационального единства капитала, экономической жизни во¬ обще, политики, науки и т. п. Но эта тенденция приводит к антаго¬ низму интернационально слитого капитала с интернационально сли¬ тым рабочим движением, а не к ликвидации национальных различий и созданию единого мирового языка, «ибо империализм,—говорит товарищ Сталин,— не может жить без эксплуатации и насильственного удержания колоний в рамках «еди¬ ного целого», ибо империализм мо¬ жет сближать нации лишь путём аннексии и колониальных захватов, без которых он, вообще говоря, не¬ мыслим» '. В. И. Ленин, разоблачая эконо¬ мические воззрения Каутского с его пресловутой теорией ультраим- перцализма, показал всю реакцион¬ ность попыток обосновать поло¬ жение о том, что капитализм на стадии империализма может якобы организованно и нормально разви¬ ваться вплоть до объединения импе¬ риализма в мировом масштабе, за которым, по утверждению Каутско¬ го, последует переход к социализму. 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 6, стр. 147. Эта реакционная «теория» прививает ту глубоко ошибочную мысль, будто господство финансового капитала ослабляет противоречия внутри все¬ мирного хозяйства, тогда как в дей¬ ствительности оно усиливает их. Эти «теории» о развитии нацио¬ нальных языков в эпоху капитализ¬ ма по пути создания единого миро¬ вого языка прививают утопическую мысль о возможности успешного развития языков от множества к единству и формирования единого мирового языка с использованием достижений национальных языков, в условиях усиливающегося нацио¬ нального гнёта, закабаления оттес¬ нённых наций и национальных язы¬ ков, их насильственной ассимиляции и т. п. Современные идеологи англо-аме¬ риканского империализма в целях завоевания мирового господства выдвинули лозунг «от множества к единству», от отдельных суверен¬ ных государств к единому мирово¬ му правительству с английским язы¬ ком в качестве единого мирового языка. Кейч Братон в 1948 году издал книгу под названием «От множе¬ ства к единству», в которой призы¬ вал организовать под эгидой США общемировое государство с единым правительством и единым мировым языком на основе сохранения капи¬ талистических порядков и власти буржуазии. Призывая к созданию единого ми¬ рового государства с единым миро¬ вым языком, прислужники англо- американского империализма, вроде Джона Мерри, маскируют свою ан¬ нексионистскую, антинародную, за¬ хватническую политику лживой фразеологией о необходимости орга¬ низовать на земле «свободное обще¬ ство наций, основанное на христи¬ анских принципах добра». Апологеты американского импе¬ риализма для обоснования своей политики национального гнёта и мирового господства США извлекли из архива расовую «теорию» о пре¬ восходстве аналитического строя английского языка. Трубадурами этой «теории» выступили и некото¬
133 Г. П. ЛОМТЕВ рые советские учёные, вроде проф. В. М.. Жирмунского. Последователи этой «теории» утверждают, что английский язык превосходит своими качествами язы¬ ки, обладающие флективным стро¬ ем, которые являются якобы отста¬ лыми языками. Эта расовая теория не имеет ничего общего с наукой. Советское языкознание разобла¬ чает эти расистские бредни и всяче¬ ские попытки принизить один язык и возвеличить другой язык на осно¬ вании тех или других его граммати¬ ческих особенностей. Эти лживые и антинаучные «тео¬ рийки» являются орудием империа¬ листической политики, проводимой поджигателями войны. И. В. Сталин разоблачил империалистические за¬ мыслы главного поджигателя войны Черчилля, считающего полноценны¬ ми только нации, говорящие на ан¬ глийском языке. Ещё в 1927 году товарищ Сталин писал: «Раньше «принято было» думать, что мир разделён искони на низшие и высшие расы, на чёрных и белых, из коих первые неспособ¬ ны к цивилизации и обречены быть объектом эксплуатации, а вторые являются единственными носителя¬ ми цивилизации, призванными эксплуатировать первых. Теперь эту легенду нужно считать разбитой и отброшенной. Одним из важнейших результатов Октябрьской революции является тот факт, что она нанесла этой легенде смертельный удар, по¬ казав на деле, что освобождённые неевропейские народы, втянутые в русло советского развития, способ¬ ны двинуть вперёд действи¬ тельно передовую культуру и действительно передовую ци¬ вилизацию ничуть не меньше, чем народы европейские» *. Американские колонизаторы вновь вытаскивают на свет не раз уже разбитые и разоблачённые расовые «теории» о низших и высших язы¬ ках. Советское языкознание пригвож¬ дает к позорному столбу англий¬ ских и американских языковедов, 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 10, стр. 243 — 244. усиленно распространяющих лжи¬ вые идеи о расовом превосходстве английского языка, как апостолов мракобесия и невежества, как побор¬ ников империалистического разбоя и национального гнёта. В основе расистских бредней о превосходстве английского языка лежит антинародная политика импе¬ риалистического угнетения, насиль¬ ственного навязывания английского языка в качестве мирового языка, который должен поглотить другие национальные языки. Марксизм-ленинизм учит, что культурно-историческая роль того или другого языка определяется не его грамматическими признаками, а тем, орудием какой культуры, науки и искусства он выступает. Русский язык является орудием самой пере¬ довой, социалистической культуры, самой передовой науки, он есть язык мира и прогресса. Вот почему русский язык получает признание многомиллионных масс среди дру¬ гих народов без какого бы то ни было принуждения и навязывания. Прогрессивная межнациональная роль русского языка осуществляется наряду с расцветом и других нацио¬ нальных языков. Вот почему русский язык снискал себе уважение и лю¬ бовь всего прогрессивного человече¬ ства и любовь народов великого Со¬ ветского Союза. Империалистическая политика на¬ сильственного навязывания одного из национальных языков в качестве единого мирового языка может при¬ вести только к обострению нацио¬ нального антагонизма, а не к слия¬ нию наций и национальных языков. Образование единого мирового языка произойдёт не в условиях существования мирового капитали¬ стического хозяйства, а в период полной победы единого мирового социалистического хозяйства. В. И. Ленин учил, что при побе¬ де социализма будет происходить ускоренное сближение и слияние на¬ ций. Сближение социалистических на¬ ций будет сопровождаться образова¬ нием межнациональных общих язы¬ ков (параллельно с развитием языков
И. В. СТАЛИН О РАЗВИТИИ НАЦИОНАЛЬНЫХ ЯЗЫКОВ В ЭПОХУ СОЦИАЛИЗМА 139 национальных) в целях укрепления экономического, политического и культурного сотрудничества между народами, и лишь потом, постепенно, будет происходить отмирание нацио¬ нальных языков. Нет никакого сомнения, что на¬ циональные языки будут исчезать в порядке постепенного отмирания, а не в порядке отмены их путём декретирования сверху. Отмирание национальных языков представляет собою длительный и постепенный процесс, который будет осуще¬ ствляться в народных массах всех наций мира свободно, без всякого принуждения. «Было бы неправильно думать,— говорит товарищ Сталин,— что уничтожение национальных разли¬ чий и отмирание национальных язы¬ ков произойдёт сразу же после по¬ ражения мирового империализма, одним ударом, в порядке, так ска¬ зать, декретирования сверху. Нет ничего ошибочнее такого взгляда. Пытаться произвести слияние наций путём декретирования сверху, путём принуждения,—означало бы сыграть наруку империалистам, загубить де¬ ло освобождения наций, похоронить дело организации сотрудничества и братства наций» *. Но вопрос об отмирании нацио¬ нальных языков неразрывно связан с вопросом об образовании единого мирового языка. И. В. Сталин, раз¬ вивая и обогащая ленинское учение о национальных языках, показал, что экономической основой создания единого мирового языка является создание единого мирового социа¬ листического хозяйства. Товарищ Сталин учит, что пер¬ вый этап периода всемирной дикта¬ туры пролетариата будет этапом перехода от мирового капиталисти¬ ческого хозяйства к единому миро¬ вому социалистическому хозяйству. В это время не может склады¬ ваться единый мировой язык, так как экономическая основа для его образования ещё не будет создана. Расцвет национальных языков и их социалистическое преобразова¬ ние являются основной закономер- 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 11, стр. 347. костью развития языка и в этот пе¬ риод. «Только на втором этапе периода всемирной диктатуры пролетариа¬ та,— говорит И. В. Сталин, — по мере того как будет складываться единое мировое социалистическое хозяйство,— вместо мирового капи¬ талистического хозяйства, — только на этом этапе начнёт складываться нечто вроде общего языка, ибо только на этом этапе почувствуют нации необходимость иметь наряду со своими национальными языками один общий межнациональный язык,— для удобства сношений и удобства экономического, культур¬ ного и политического сотрудниче¬ ства» 2 3. Только на втором этапе периода всемирной диктатуры пролетариата в процессе дальнейшего развития национальных языков закономерно будет осуществляться складывание общего языка. Экономической осно¬ вой этой новой закономерности в развитии языка является процесс образования единого мирового со¬ циалистического хозяйства. Причём общий язык на этом этапе ещё не станет единым мировым языком, он будет лишь общим межнациональ¬ ным языком. Таким образом, новая закономер¬ ность в развитии языка — образова¬ ние межнационального языка — не отменяет расцвета и развития на¬ циональных языков. Наоборот, эта новая закономерность в развитии языка предполагает расцвет и даль¬ нейшее развитие национальных язы¬ ков в духе социализма. Вот почему И. В. Сталин подчёр¬ кивает, что «на этом этапе нацио¬ нальные языки и общий межнацио¬ нальный язык будут существовать параллельно» з. Складывание общего межнацио¬ нального языка вызывается необхо¬ димостью экономического, культур¬ ного и политического сотрудниче¬ ства свободных социалистических наций, развивающих свою культуру, национальную по форме и социали¬ стическую по содержанию. 2 Т а м же, стр. 348. 3 Т а м же, стр. 348—349.
140 Т. П. ЛОМТЕВ Таким образом, расцвет я разви¬ тие национальных языков в духе со¬ циализма и складывание общего межнационального языка на втором этапе периода всемирной диктатуры пролетариата являются двумя сто¬ ронами одного и того же процесса развития языка как отражения та¬ кой стадии развития единого миро¬ вого социалистического хозяйства, на которой ещё не созрели все не¬ обходимые экономические предпо¬ сылки для отмирания национальных языков и утверждения единого ми¬ рового языка. Более того, товарищ Сталин пред¬ видит возможность того, что на вто¬ ром этапе всемирной диктатуры пролетариата будут первоначально складываться зональные общие межнациональные языки. «Возможно, — говорит товарищ Сталин,— что первоначально будет создан не один общий для всех на¬ ций мировой экономический центр с одним общим языком, а несколько зональных экономических центров для отдельных групп наций с отдель¬ ным общим языком для каждой группы наций...» 1. И только дальнейшее развитие единого мирового социалистического хозяйства приведёт к утверждению единого мирового языка и затем к отмиранию отдельных национальных языков. Когда зональные центры объединятся в один общий мировой центр социалистического хозяйства, когда мировая социалистическая си¬ стема хозяйства окрепнет в доста¬ точной степени и социализм войдёт в быт народов, тогда сложится один общий язык для всех наций. В формировании зонального обще¬ го межнационального языка для многих социалистических наций ре¬ шающую роль, несомненно, будет играть русский язык. С возникнове¬ нием новых, социалистических наций всемирноисторическая роль и влия¬ ние русского языка неуклонно воз¬ растает. Преобразование одного общего межнационального языка в единый мировой язык будет происходить в порядке постепенного и свободного развития, а не в порядке декретиро¬ вания сверху. Товарищ Сталин учит, что нацио¬ нальные различия и национальные языки начнут отмирать, уступая место общему для всех мировому языку, только тогда, когда нации убедятся на практике в преимуще¬ ствах общего языка перед нацио¬ нальными языками 2. Только с отми¬ ранием государства будут отмирать национальные языки и создастся единый мировой язык. Таков диалектический путь разви¬ тия языка при социализме. Подобно тому как социалистические государ¬ ства могут вступить в высшую фа¬ зу коммунизма, только достигнув всемерного укрепления и расцвета, и сам процесс отмирания государ¬ ства сможет начаться лишь тогда, когда исчезнет капиталистическое окружение и будет создана мощная экономическая база для единого мирового социалистического хозяй¬ ства, подобно этому и образование единого мирового языка может про¬ изойти лишь после того, как нацио¬ нальные языки и национальные культуры достигнут при социализ¬ ме своего полного расцвета. Товарищ Сталин говорит: «Может показаться странным, что мы, сторонники слияния в буду¬ щем национальных культур в одну общую (и по форме и по содержа¬ нию) культуру, с одним общим язы¬ ком, являемся вместе с тем сторон¬ никами расцвета национальных культур выданный момент, в период диктатуры пролетариата. Но в этом нет ничего странного. Надо дать на¬ циональным культурам развиться и развернуться, выявив все свои потен¬ ции, чтобы создать условия для слияния их в одну общую культуру с одним общим языком в период победы социализма во всём мире. Расцвет национальных, по форме и социалистических по содержанию культур в условиях диктатуры про¬ летариата в одной стране для сли¬ яния их в одну общую социалистиче¬ скую (и по форме и по содержанию) культуру с одним общим языком, 'И. В. Сталин. Соч. Т. 11, стр. 349. 2 См. т а м ж е.
И. В. СТАЛИН О РАЗВИТИИ НАЦИОНАЛЬНЫХ ЯЗЫКОВ В ЭПОХУ СОЦИАЛИЗМА 141 когда пролетариат победит во всём мире и социализм войдёт в быт,— в этом именно и состоит диалектич- ность ленинской постановки вопроса о национальной культуре. Могут сказать, что такая поста¬ новка вопроса «противоречива». Но разве не такая же «противоречи¬ вость» имеется у нас с вопросом о государстве? Мы за отмирание го¬ сударства. И мы вместе с тем сто¬ им за усиление диктатуры пролета¬ риата, представляющей самую мощ¬ ную и самую могучую власть из всех существующих до сих пор го¬ сударственных властей. Высшее развитие государственной власти в целях подготовки условий для от¬ мирания государственной власти — вот марксистская формула. Это «противоречиво»? Да, «противоречи¬ во». Но противоречие это жизненное, и оно целиком отражает марксову диалектику» ’. Осуществляя ленинско-сталинскую национальную политику, советская власть воплотила в жизнь мечту лучших представителей передового человечества о создании союза свободных наций. Она не только освободила народы и сделала их равноправными, но и всемерно спо¬ собствовала развитию их народного хозяйства и национальной культуры. Огромную помощь национальным народам оказывает великий русский народ, получивший, по словам товарища Сталина, всеобщее, призна¬ ние как руководящая сила среди всех народов нашей страны. За го- цы сталинских пятилеток националь¬ ные республики, вошедшие в брат¬ скую семью народов СССР, достиг¬ ли небывалого расцвета: в нашей стране неуклонно развиваются прб- 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 12, стр. 3G9— 370. изводительные силы и повышается уровень народного хозяйства. «Вместе с ростом производительных сил нашей страны развивается со¬ циалистическая по содержанию, на¬ циональная по форме культура наро¬ дов СССР» 2. Наши народы полны чувства братской любви и признательности к великому русскому народу и товарищу Сталину, который своей мудрой политикой ведёт угнетённые ранее национальности к хозяйствен¬ ному и культурному расцвету. «Никогда в истории нашей Роди¬ ны не были столь сплочёнными меж¬ ду собой народы, населяющие её необъятные просторы,— отмечал в своём докладе Г. М. Маленков.— Царившие до революции раздор и ненависть между нациями уже дав¬ но сменились в нашей стране друж¬ бой и братским сотрудничеством всех народов. В великом содруже¬ стве наций в Советском Союзе на¬ шли выход творческие силы больших и малых народов»®. Учение Ленина и Сталина об ос¬ новных закономерностях развития языков в эпоху капитализма и со¬ циализма является высшим этапом развития марксистской науки о язы¬ ке. Оно вооружает нас, советских лингвистов, на дальнейшее разви¬ тие передовой советской лингвисти¬ ческой науки и разоблачение всяко¬ го рода враждебных теорий; оно вооружает нас для успешного реше¬ ния задач в области национально¬ языкового строительства — задач, поставленных коммунистической партией, Советским правительством и товарищем Сталиным. 2 Г. М. Маленков «32-ая годовщина Великой Октябрьской социалистической ре¬ волюции», стр. 13. Госполитиздат. 1949. 3 Т ам же, стр. 5.
И. В. Сталин и подготовка кадров советской интеллигенции С. В. КАФТАНОВ С чувством глубочайшей любви и преданности своему великому вождю отметили народы Советского Союза семидесятилетие со дня рождения Иосифа Виссарионовича Сталина. Вся деятельность Иосифа Виссарионовича Сталина является образцом сочетания исключительной теоретической мощи с огромным практическим опытом революцион¬ ной борьбы и выдающимся искус¬ ством конкретного организационного руководства. «Работа товарища Сталина,— говорится в его краткой биографии,— исключительно много¬ гранна; его энергия поистине изуми¬ тельна. Круг вопросов, занимающих внимание Сталина, необъятен: слож¬ нейшие вопросы теории марксизма- ленинизма — и школьные учебники для детей; проблемы внешней поли¬ тики Советского Союза — и повсе¬ дневная забота о благоустройстве пролетарской столицы; создание Ве¬ ликого северного морского пути — и осушение болот Колхиды; проблемы развития советской литературы и ис¬ кусства — и редактирование устава колхозной жизни и, наконец, решение сложнейших вопросов теории и прак¬ тики военного искусства» *. Среди этих проблем значительное место занимают вопросы формиро¬ вания и воспитания кадров совет¬ ской интеллигенции, которым това¬ рищ Сталин всегда уделяет большое внимание. Сталинские указания от¬ носительно советской интеллигенции составляют теоретический фунда¬ мент, на котором развивается и со¬ вершенствуется высшее образование страны социализма, всё дело подго- 1 «Иосиф Виссарионович Сталин. Краткая биография», стр. 238—239. М. 1948. товки кадров молодых специалистов для различных отраслей народного хозяйства и культуры. Товарищ Сталин неустанно следит за всем, что связано с подготовкой специа¬ листов, вникает во все детали этого дела, на многочисленных конкрет¬ ных примерах показывая, что нельзя отмахиваться от малого в работе, «ибо из малого строится великое» 2. На всём, чем приходилось и при¬ ходится заниматься товарищу Сталину, лежит печать его гения, глубокой мудрости его указаний. Высшая школа является лишь одним из участков в системе подго¬ товки кадров новой, советской интел¬ лигенции, но в ней, как солнце в капле воды, отражаются невиданные преобразования, которыми характе¬ ризуется сталинская эпоха. Советская высшая школа, созданная товарищем Сталиным, одухотворена великими сталинскими идеями. * * * Вопрос о создании рабочим клас¬ сом собственной интеллигенции товарищ Сталин всегда рассматри¬ вал как составную часть важнейшей проблемы социалистической револю¬ ции. Одна из характерных черт социа¬ листической революции состоит в том, что в отличие от буржуазной революции, которая начинается обычно уже при наличии более или менее готовых форм капиталистиче¬ ского уклада, социалистическая ре¬ волюция начинается при полном или почти полном отсутствии готовых форм социалистического уклада. До победы своей революции рабо- 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 7, стр. 15.
И. В. СТАЛИН И ПОДГОТОВКА КАДРОВ СОВЕТСКОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ 143 чий класс может готовить лишь кад¬ ры революционных борцов, способ¬ ных организовать трудящихся на насильственное свержение капитали¬ стов и помещиков. «Основная за¬ дача буржуазной революции сво¬ дится к тому, чтобы захватить власть и привести её в соответствие с наличной буржуазной экономикой, тогда как основная задача проле¬ тарской революции сводится к тому, чтобы, захватив власть, построить новую, социалистическую экономи¬ ку».1 Это значит, что перед рабочим классом на следующий же день после взятия власти встаёт как важ¬ нейшая задача создание кадров стро¬ ителей новой экономики, культуры, обороны. Создание собственных кадров ин¬ теллигенции — труднейшая задача победившей пролетарской револю¬ ции. Недаром многочисленные враги революции, оппортунисты всех мастей, изображали эту задачу как непреодолимое препятствие. Среди обветшалых догм II Интернациона¬ ла, направленных на то, чтобы убить веру пролетариата в победу револю¬ ции, одной из наиболее распростра¬ нённых являлось утверждение, что пролетариат не может удержать власть, если у него нет в наличии готовых культурных и администра¬ торских кадров, способных наладить управление страной. Оппортунисты утверждали: «...сначала нужно вы¬ работать эти кадры в условиях капи¬ тализма, а потом брать власть. До¬ пустим, отвечает Ленин. Но почему нельзя повернуть дело так, чтобы сначала взять власть, создать благо¬ приятные условия для развития про¬ летариата, а потом — двинуться впе¬ рёд семимильными шагами для подъ¬ ёма культурного уровня трудящихся масс, для выработки многочисленных кадров руководителей и администра¬ торов из рабочих» 1 2. Вся история создания и развития советского государства является яр¬ чайшим подтверждением правиль¬ ности ленинско-сталинских идей о развитии культуры и воспитании кадров интеллигенции. 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 8, стр. 21. 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 6, стр. 83. На основе завоевания политиче¬ ской власти рабочим классом в Ве- лико'й Октябрьской революции в на¬ шей стране были созданы условия для подъёма культуры народа, для воспитания многочисленных кадров советской интеллигенции. За годы советской власти в нашей стране под руководством партии большевиков, под руководство?.! товарища Сталина осуществлена величественная программа культур¬ ной революции. Подводя итоги проделанному за годы советской власти в области об¬ разования, товарищ Сталин говорил: «Внедрение в жизнь всеобще-обяза¬ тельного первоначального образова¬ ния на языках национальностей СССР, рост числа школ и учащихся всех ступеней, рост числа выпускае¬ мых высшими школами специали¬ стов, создание и укрепление новой, советской- интеллигенции, — такова общая картина культурного подъё¬ ма народа» 3. Вопросу о роли интеллигенции в истории общественного развития, о её классовой сущности, о её месте в рабочем революционном Движении, вопросу о воспитании кадров со¬ ветской интеллигенции товарищ Сталин всегда уделял огромное вни¬ мание. «...Из всех существовавших до сих пор господствующих классов, — го¬ ворил товарищ Сталин, — рабочий класс, как господствующий класс, занимает в истории несколько особое и не вполне благоприятное положе¬ ние. Все господствовавшие до сих пор классы — рабовладельцы, поме¬ щики, капиталисты — были вместе с тем классами богатыми. Они имели возможность обучать своих детей знаниям и навыкам, необходимым для управления. Рабочий класс от¬ личается от них, между прочим, тем, что он является классом небогатым, oil не имел раньше возможности обу¬ чать своих детей знаниям и навыкам управления и он получил такую воз¬ можность только теперь, после при¬ хода к власти. В этом, между про¬ 3И. Сталин «Вопросы ленинизма», сто. 58Z.
144 С. В. КАФТАНОВ ним, и состоит острота вопроса о культурной революции у нас» '. Опыт Советского Союза, говорит товарищ Сталин, показал, что кадры руководителей из рабочих растут при пролетарской власти во сто раз быстрее и основательнее, чем при власти капитала. Но такой рост мо¬ жет быть достигнут только в резуль¬ тате правильной, дальновидной поли¬ тики большевистской партии, мудро¬ го руководства её вождей. Партия исходила из ленинского указания о том, что для построения социализма нужно использовать всю культуру: науку, технику, искусство, которые оставил капитализм. «А эта наука, техника, искусство — в руках специалистов и в их головах... Мас¬ совым весом своим заставить буржу¬ азных специалистов служить нам — трудно, но можно; и если мы это сделаем, мы победим»2. V Борьба за науку и знание, за ис¬ пользование старых специалистов с первого же дня после победы со¬ ветской власти превратилась в ост¬ рейший участок классовой борьбы.) «Наиболее влиятельная и квали¬ фицированная часть старой интелли¬ генции уже в первые дни Октябрь¬ ской революции откололась от остальной массы интеллигенции, объявила борьбу Советской власти и пошла в саботажники. Она понесла за это заслуженную кару, была раз¬ бита и рассеяна органами Советской власти. Впоследствии большинство уцелевших из них завербовалось врагами нашей страны во вредители, в шпионы, вычеркнув себя тем са¬ мым из рядов интеллигенции. Дру¬ гая часть старой интеллигенции, 'ме¬ нее квалифицированная, но более многочисленная, долго ещё продол¬ жала топтаться на месте, выжидая «лучших времён», нр потом, видимо, махнула рукой и решила пойти в службисты, решила ужиться с Со¬ ветской властью. Большая часть этой группы старой интеллигенции успела уже состариться и начинает выхо¬ дить из строя. Третья часть старой интеллигенции, главным образом ря¬ довая её часть, имевшая ещё мень- 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 11, стр. 37. ~ В. И. Лени н. Соч. Т. XXIV, стр. 65. ше квалификации, чем предыдущая часть, присоединилась к народу и пошла за Советской властью. Ей необходимо было доучиваться, и она действительно стала доучиваться в наших вузах»3. Наряду с процессом диференциа- ции старой интеллигенции, воспитан¬ ной в условиях капитализма и приг выкшей служить богатым классам, в нашей стране с первых же дней революции под руководством Ленина и Сталина была развёрнута работа по формированию кадров новой ин¬ теллигенции — из среды рабочих и крестьян. Эта работа проводилась в огромных масштабах. Товарищ Сталин охарактеризовал её как «бурный процесс формирования, м'о- билизации и собирания сил новой интеллигенции» 4 5. Вопрос о создании новой, советской интеллигенции товарищ Сталин под¬ нял на научный, теоретический уро¬ вень. Опираясь на исторический опыт досоциалистических формаций, он показал, что ни один господствую¬ щий класс не мог обходиться без собственной интеллигенции. Тем бо¬ лее не может обойтись без неё рабо¬ чий класс, который призван осуще¬ ствлять социальные преобразования всемирноисторического значения. «Рабочий класс, — учит товарищ Сталин,— не может стать настоящим хозяином страны, если он не сумеет выбраться из некультурности, если он не сумеет создать своей собствен¬ ной интеллигенции, если он не овла¬ деет наукой и не сумеет управлять хозяйством на основе науки» 5. Задача подготовки кадров совет¬ ской интеллигенции в этот пе¬ риод была поставлена товарищем Сталиным как важнейшая задача советского государства. «Нам нуж¬ ны такие командные и инженер¬ но-технические силы, которые спо¬ собны понять политику рабочего класса нашей страны, способны усво¬ ить эту политику и готовы осущест¬ вить её на совесть. А что это значит? Это значит, что наша страна всту- 3И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 607—608. 4 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 608. 5 И. В. Сталин. Соч. Т. 11, стр. 76.
И. В. СТАЛИН И ПОДГОТОВКА КАДРОВ СОВЕТСКОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ 145 пила в такую фазу развития, когда рабочий класс должен создать себе свою соб¬ ственную производстве н- н о-т ехническую интелли¬ генцию, способную отстаивать его интересы в производстве, как инте¬ ресы господствующего класса» Выполняя указания товарища Сталина, большевистская партия организовала массовый поход тру¬ дящейся молодёжи в науку. «Овладеть наукой, выко¬ вать новые кадры больше¬ виков — специалистов по всем отраслям знаний, учиться, учиться, учиться упорнейшим образо м...»1 2 — такую задачу поставил товарищ Сталин перед молодёжью. От успеш¬ ного решения этой задачи во многом зависела судьба социалистического строительства, ибо с каждым шагом по пути создания нового общества потребность в многочисленных кад¬ рах различных специалистов всё больше возрастала. По инициативе товарища Сталина в 1928—1929 годах ЦК ВКП(б) при¬ нял важнейшие решения о расшире¬ нии и улучшении подготовки кадров в высших учебных заведениях. Эти решения сыграли выдающуюся роль в деле подготовки специалистов для всех отраслей народного хозяйства и культуры страны. С ещё большей остротой вопрос о кадрах, преданных трудящимся, встал, когда советское хозяйство бы¬ ло уже в сильной степени насыщено новой техникой и для использования этой техники нужны были люди, овладевшие техникой и способные выжать из неё всё, что она может дать. В своём выступлении на выпуске академиков Красной Армии в мае 1935 года товарищ Сталин сказал: «Надо, наконец, понять, что из всех ценных капиталов, имею¬ щихся в мире, самым ценным и са¬ мым решающим капиталом являются люди, кадры. Надо понять, что при наших нынешних условиях «кадры, решают всё». Будут у нас хорошие и 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 341. 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 11, стр. 77. 10. «Вопросы философии» № 2. многочисленные кадры в промышлен¬ ности, в сельском хозяйстве, на транспорте, в армии, — наша страна будет непобедима. Не будет у нас таких кадров — будем хромать на обе ноги» з. Это историческое выступление товарища Сталина имело важнейшее значение для решения проблемы кадров. Оно получило широчайший отклик в стране, послужило могучим толчком для развития стахановского движения и для ещё более упорной работы по выковыванию кадров ин¬ теллигенции для всех отраслей на¬ родного хозяйства. Благодаря мудрой политике боль¬ шевистской партии за годы социалистического строительства об¬ лик интеллигенции в корне изменил¬ ся. Сотни тысяч молодых людей, вы¬ ходцев из рядов трудящихся, окон¬ чили советские вузы и техникумы, влились в ряды интеллигенции; они, как образно выразился товарищ Сталин, «влили в интеллигенцию но¬ вую кровь и оживили её по-новому, по-советски». Уже в 1936 году советская интел¬ лигенция на 80—90% состояла из представителей рабочих, крестьян и других слоёв трудящихся. В докладе «О проекте Конституции Союза ССР» от 25 ноября 1936 года товарищ Сталин дал классическую характеристику новой, советской ин¬ теллигенции, связанной всеми кор¬ нями с рабочим классом и крестьян¬ ством, интеллигенции, подобной ко¬ торой нет ни в одной стране земного шара. Создание новой, народной, социа¬ листической интеллигенции явилось одним из самых важных результатов культурной революции в Советском Союзе. Решение этой труднейшей проблемы означало вместе с тем ко¬ нец старым, уже не соответствую¬ щим изменившимся условиям взгля¬ дам и представлениям об интелли¬ генции. Обобщая опыт социалистического строительства, развивая указания Ленина и свои положения, относя¬ щиеся к переходному периоду от ка- 3 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 49’..
146 С. В. КАФТАНОВ питализма к социализму, товарищ Сталин создал законченное учение о социалистической интеллигенции. В теории, разработанной товарищем Сталиным, отражена народная со¬ циальная сущность нашей интел¬ лигенции, воспитанной партией Ленина—Сталина; глубоко освещён вопрос о роли интеллигенции в со¬ циалистическом государстве. Ни при одном государственном строе интеллигенция не играла и не может играть такой роли, которую она играет в социалистическом госу¬ дарстве. В истории государств не бы¬ ло и не могло быть примера, когда бы всё общественное развитие строилось на строго научных осно¬ вах и наука занимала столь почётное место, какое она занимает в Со¬ ветском Союзе. А это означает, что роль, какую играет интеллигенция в нашей стране, не может идти ни в какое сравнение с той ролью, какую она играет в капиталистических странах, где интеллигенция обрече¬ на на участь приказчика, лакея экс- плоататорских классов. Особая роль советской интелли¬ генции обусловлена ещё и тем, что советскому государству присущи за¬ дачи политического, идейного вос¬ питания народа и на интеллигенцию ложится большая работа по комму- нистическому воспитанию трудящих¬ ся, по повышению культурного уров¬ ня широких народных масс. Эта ра¬ бота проводится советской интелли¬ генцией под руководством партии большевиков как в процессе созида¬ тельного труда советского народа по строительству коммунистического общества, так и в огромной сет-и школ, техникумов, вузов, курсов. Только в школах и вузах Совет¬ ского Союза обучается более 34 мил¬ лионов человек, а если взять всю систему курсов, кружков, учесть ши¬ рокую пропагандистскую и культур¬ ную работу, которая проводится среди нашего населения, то можно сказать, что вся страна представляет собой огромную школу — школу обу¬ чения и воспитания народа, ш^олу коммунизма, во главе которой стоит великий учитель и вождь товарищ То Л ИН- Сталинское учение о социалисти¬ ческой интеллигенции является науч¬ ным фундаментом, на котором боль¬ шевистская партия строит всю свою работу среди интеллигенции и осу¬ ществляет подготовку новых кадров. Тяжёлые испытания, которым под¬ вергся Советский Союз в годы Вели¬ кой Отечественной войны и из кото¬ рых он вышел с блестящими победами, сложнейшие задачи, вставшие перед страной в послевоен¬ ный период и успешно решаемые, со¬ ветским народом, свидетельствуют о том, что, руководствуясь указаниями товарища Сталина, советское госу¬ дарство создало многочисленные кадры, которые на деле доказали своё превосходство над специалиста¬ ми зарубежных стран. Самоотверженная работа совет¬ ской интеллигенции в годы войны по¬ лучила высшую оценку в историче¬ ском докладе товарища Сталина о 26-й годовщине Великой Октябрь¬ ской революции: «От рабочего клас¬ са и крестьянства не отстаёт в деле помощи фронту и наша интеллиген¬ ция. Советская интеллигенция пре¬ данно работает на дело обороны нашей страны, непрерывно совершен¬ ствует вооружение Красной Армии, технику и организацию производства. Она помогает рабочим и колхозни¬ кам в подъёме промышленности и сельского хозяйства, двигает вперёд в условиях войны советскую науку и культуру. Это делает честь нашей интеллигенции» к Решив проблему создания соб¬ ственной интеллигенции, Советский Союз стал во много раз сильнее, и нет такой задачи в области науки, техники, культуры, хозяйства, кото¬ рая не была бы под силу советскому народу, располагающему многочис¬ ленной армией интеллигенции, до конца преданной делу Ленина— Сталина. Этим наш народ обязан своему великому вождю товарищу Сталину, теоретически осветившему вопрос об интеллигенции и с обыч¬ ной для него непреклонностью, раз¬ махом и смелостью воплотившему теоретические положения в жизнь, 1 И. Сталин «О Великой Отечествен¬ ной войне Советского Союза», стр. 118.
И. В. СТАЛИН И ПОДГОТОВКА КАДРОВ СОВЕТСКОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ 147 зоспитавшему замечательны-х людей новой эпохи, интеллигенцию, достой¬ ную своего великого народа. * * * Разработав вопрос о новой, социа¬ листической интеллигенции, товарищ Сталин и практически создал систе¬ му высшего образования, отвечаю¬ щую потребностям социалистическо¬ го государства. До Великой Октябрьской социа¬ листической революции в России было 91 высшее учебное заведение, где обучалось 112 тысяч студентов. Русская высшая школа дала родине немало замечательных прогрессив¬ ных деятелей, посвятивших себя служению народу, обогативших оте¬ чественную науку и культуру. Но в целом высшие учебные заведения при царизме были приспособлены к нуждам этого реакционного, про¬ гнившего строя. Многочисленные препятствия, ставившиеся детям тру¬ дящихся при поступлении в высшие учебные заведения, преследования прогрессивной профессуры, слабое развитие технических, сельскохозяй¬ ственных и педагогических учебных заведений — вот что было характер¬ но для дореволюционной высшей школы. Октябрьская революция положила начало строительству новой высшей школы. Широкий доступ в универси¬ теты и институты получила трудя¬ щаяся молодёжь. Были открыты рабфаки, установлены стипендии для всех нуждающихся, в вузах вводи¬ лись новые предметы, пересматрива¬ лись программы, привлекались све¬ жие преподавательские силы, развернулась борьба с реакционной частью старой профессуры. Уже в первые годы советской власти, не¬ смотря на гражданскую войну и раз¬ руху, количество студентов в стране по сравнению с дореволюционным временем удвоилось, начали откры¬ ваться новые высшие учебные заве¬ дения, особенно на окраинах страны. Советские вузы, которым больше¬ вистская партия и правительство уделяли исключительное внимание, укреплялись, с каждым годом увели¬ чивая выпуск специалистов. Товарищ Сталин лично внимательно следил за развитием высшей школы и руково¬ дил её жизнью, интересовался всеми сторонами жизни учащихся, доби¬ вался, чтобы пролетарское студен¬ чество активно помогало советской власти и коммунистической партии улучшать работу в вузах. В беседе о задачах журнала «Красная моло¬ дёжь» в январе 1925 года товарищ Сталин, указав на то, что работа в вузах имеет немало недостатков, призвал студентов бороться за улуч¬ шение высшего образования: «Сту¬ денчество, лучше чем кто-либо дру¬ гой знающее эти недостатки, должно их систематически вскрывать, крити¬ ковать, указывать на них, чтобы мы могли общими силами улучшать на¬ шу работу» С О том, какое значение придавал товарищ Сталин в этот период ра¬ боте среди пролетарского студенче¬ ства, говорит и тот факт, что редактирование журнала «Красная молодёжь» было поручено секретарю ЦК партии Вячеславу Михайловичу Молотову. Перед пролетарским студенче¬ ством выдвигались тогда большие задачи — не только учиться, но и по¬ могать партии в строительстве выс¬ шей школы, в борьбе с реакционной профессурой, в привлечении на свою сторону лучшей части научных ра¬ ботников. Исключительное значение для высшего образования имело об¬ ращение товарища Сталина в апреле 1925 года к первой Всесоюзной кон¬ ференции пролетарского студенче¬ ства. Развивая положение Ленина о том, что наша страна имеет все дан¬ ные для построения полного социа¬ листического общества, товарищ Сталин в своём обращении показал, какова должна быть роль пролетар¬ ского студенчества в строительстве социализма. Товарищ Сталин особо отметил значение социалистической сознательности, которой должны быть вооружены будущие специали¬ сты, чтобы успешно строить социали¬ стическое хозяйство и культуру. Для этого необходимо «добиться то¬ го, чтобы пролетарское студенчество рассматривало себя как неразрыв- 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 7, стр. 4.
148 С. В. КАФТАНОВ ную часть трудящихся масс, добить¬ ся того, чтобы студенты чувствовали себя общественниками и вели себя как подлинные общественники...» Товарищ Сталин всегда подчёрки¬ вал, что основная задача студентов состоит в том, чтобы упорно учиться, овладевать наукой, знаниями. Он специально остановился на том, что некоторые студенты-коммунисты, за¬ нимаясь «высокой политикой», мало успевают в науках. Он показал, к чему может привести такое отста¬ вание: «Во-первых, коммунисты-сту¬ денты рискуют стать плохими руко¬ водителями социалистического стро¬ ительства, ибо нельзя руководить построением социалистического об¬ щества, не овладев науками. Во-вто¬ рых, дело выработки нового команд¬ ного состава рискует стать монопо¬ лией в руках старых профессоров, нуждающихся в новой смене из но¬ вых людей, ибо нельзя готовить но¬ вую смену и новых научных сотруд¬ ников из людей, не желающих или не умеющих овладеть наукой» 1 2. По¬ этому студенты-коммунисты и вооб¬ ще советские студенты, сказал товарищ Сталин, должны поставить себе ясно и определённо очередную задачу: «Овладеть наукой и создать новую смену старому профессорско¬ му составу из новых, советских лю¬ дей». Дальнейшие успехи советской высшей школы во многом зависели тогда от решения задачи подготовки новых профессорско-преподаватель¬ ских кадров. К концу 1927 года численность научно-педагогического состава вузов превысила 16 тысяч человек. Это было в три с лишним раза больше, чем до революции. За¬ метно увеличился удельный вес но¬ вых преподавателей, окончивших со¬ ветские вузы, партийная прослойка в высшей школе достигла 10 процен¬ тов. Благодаря заботам товарища Сталина высшая школа накапливала силы для перехода на новую сту¬ пень. «Для того, чтобы провести дирек¬ тиву партии об индустриализации 1 И. В. Стал я я. Соч. Т. 7, стр. 87. 2 Т а м же. стр. 87—88. нашей страны, — говорил товарищ Сталин в апреле 1926 года,— необ¬ ходимо, кроме всего прочего, создать кадры новых людей, кадры новых строителей индустрии. Никакая задача, а особенно такая большая задача, как индустриализа¬ ция нашей страны, не может быть проведена без живых людей, без но¬ вых людей, без кадров новых строи¬ телей» з. Уже первые успехи индустриали¬ зации показали, что высшее образо¬ вание было оторвано от новейших достижений науки и техники, что назрела необходимость в решитель¬ ном изменении подготовки специа¬ листов. Необходимость коренного перело¬ ма в постановке высшего образова¬ ния выявилась с особенной остротой, когда в угольной промышленности было вскрыто дело шахтинских вре¬ дителей, сигнализировавшее о новой попытке интервенции со стороны международного капитала. Товарищ Сталин с гениальной прозорливостью определил то основное звено, за ко¬ торое надо было ухватиться, чтобы двигать вперёд всю нашу работу. Он выдвинул лозунг об овладении тех¬ никой, сыгравший историческую роль. Подводя итоги осуществления этого лозунга, товарищ Сталин на фев¬ ральско-мартовском пленуме ЦК ВКП(б) 1937 года говорил: «В по¬ воротные моменты революционного движения всегда выдвигается один какой-либо основной лозунг, как узловой, для того, чтобы, ухватив¬ шись за него, вытянуть через него всю цепь. Ленин так учил нас: найди¬ те основное звено в цепи нашей ра¬ боты, ухватитесь за него и вытяги¬ вайте его для того, чтобы через него вытянуть всю цепь и итти вперёд. История революционного движения показывает, что эта тактика является единственно правильной тактикой. В шахтинский период слабость на¬ ших людей состояла в их техниче¬ ской отсталости... Эту нашу техни¬ ческую слабость мы ликвидировали тем, что дали лозунг об овладении техникой и воспитали за истекший период десятки и сотни тыояч техни¬ 3 И. В. Сталин. Соч. Т. 8, стр. 138.
И. В. СТАЛИН И ПОДГОТОВКА КАДРОВ СОВЕТСКОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ 149 чески подкованных большевистских кадров» 1. В этот период вопрос о высшей школе встал как важнейший вопрос политики партии, как составная часть основной задачи, на которой партия сосредоточивала своё внима¬ ние. Величайший мастер смелых ре¬ волюционных решений Иосиф Виссарионович Сталин явился ини¬ циатором коренной реорганизации вузов и втузов страны. Он лично за¬ нимался всеми вопросами, связанны¬ ми с этой реорганизацией. На основе принятых в 1928 и 1929 годах по инициативе товарища Сталина реше¬ ний ЦК ВКП(б) сеть вузов и коли¬ чество обучающихся в них студен¬ тов быстро росли. Если к концу 1927 года в Совет¬ ском Союзе было 129 высших учеб¬ ных заведений, в которых обучалось 160 тысяч студентов, то в 1931 — 1932 учебном году уже насчитыва¬ лось 701 высшее учебное заведение, а количество студентов превысило 400 тысяч человек. Резко возросли государственные ассигнования «а высшее образование, на строитель¬ ство новых вузов. «Советская власть пошла на то,— указывал товарищ Сталин,— что затраты на образова¬ ние новых кадров приравняла по своему удельному весу к затратам на капитальное строительство про¬ мышленности...» 1 2. Коренным образом изменилось и размещение высших учебных заве¬ дений на территории страны. Наряду со старыми вузовскими центрами стали возникать многочисленные но¬ вые центры. До революции все выс¬ шие учебные заведения России были сосредоточены в 16 городах, в на¬ стоящее время вузы имеются более чем в 250 городах Советского Союза. Шахтинское дело, указывал товарищ Сталин, сигнализировало, «что мы плохо обучаем кадры в на¬ ших втузах... Почему, например, мно¬ гие наши молодые специалисты не идут в дело, оказались непригодными для промышленности? Потому, что они учились по книжке, они спецы 1 Ленин и Сталин о партстроительстве. Т. II, стр. 669. 2 И. В. Сталии. Соч. Т. 11, стр. 217. от книжки, у них нет практического опыта, они оторваны от производ¬ ства, и они, естественно, терпят пора¬ жение» 3. Товарищ Сталин указал, какие специальности нужны социа¬ листическому строительству, какие кадры призваны готовить высшие учебные заведения, — кадры, силь¬ ные не только теоретически, но и по своему практическому опыту, по своим связям с производством: «...необходимо изменить их обучение, причём изменить надо таким обра¬ зом, чтобы молодые спецы с первых же лет своего обучения во втузах имели неразрывную связь с произ¬ водством, с фабрикой, с шахтой и т. д.» 4 5. Для подготовки новых специали¬ стов, стоящих на уровне последних достижений науки и техники, были пересмотрены учебные планы и про¬ граммы, резко увеличено время на производственную практику. Серьёз¬ ное значение имели меры, принятые по линии комплектования высших учебных заведений. В течение нескольких лет во втузы ежегодно направлялись тысячи коммунистов, так называемые парттысячники, лю¬ ди, прошедшие серьёзную школу практической работы. Расширилась сеть рабфаков для рабочих и их де¬ тей, при втузах были организованы подготовительные курсы. За корот¬ кий срок сильно возрос удельный вес рабочих в составе учащихся втузов. В этот же период была созда¬ на Промышленная академия — для подготовки руководящих кадров промышленности. Товарищ Сталин придавал большое значение этому мероприятию. В своём приветствии первому вы¬ пуску Промышленной академии он писал: «Первый выпуск Промакаде- мии есть первая её стрела, пущенная в лагерь наших врагов, в лагерь про¬ изводственной рутины и технической отсталости» 5. Трудно переоценить значение реор¬ ганизации вузов, проведённой по инициативе и под руководством товарища Сталина. Высшая школа, накапливавшая силы на протяжении 3 И. В. Сталин. Соч. Т. 11, стр. 59. 4 Т а м же, стр. 60. 5 И. В. Сталин. Соч. Т. 12, стр. 229.
150 С. В. КАФТАНОВ всех лет после Октябрьской револю¬ ции, совершила .в 1928—1929 годах подлинный скачок, поднялась на но¬ вую ступень. В свете тех побед, ко¬ торые в последующие годы одержало советское государство на поприще мирного социалистического строи¬ тельства и на фронтах Великой Отечественной войны, с особенной силой выступает историческое значе¬ ние той смелой реорганизации, ко¬ торую осуществил товарищ Сталин в области высшего образования. Выполнив указания товарища Сталина, советское государство рас¬ полагает теперь высшей школой, отвечающей задачам строительства нового общества. В Советском Союзе создана самая передовая в мире высшая техническая школа. 133 тех¬ нических вуза готовят кадры специа¬ листов; кроме того имеется 9 акаде¬ мий, повышающих квалификацию специалистов, уже получивших выс¬ шее образование. Потребности раз¬ вивающейся промышленности, воз¬ никновение новых областей техники •немедленно находят своё отражение в деятельности вузов. Только за по¬ следние годы в наших высших тех¬ нических учебных заведениях начали готовить специалистов по 150 новым специальностям. Нет такой отрасли промышленности, которая не полу¬ чала бы из года в год пополнения молодых специалистов, подготовлен¬ ных на основе современных достиже¬ ний науки и техники. Благодаря за¬ ботам товарища Сталина наши вузы оснащены всем необходимым обору¬ дованием, располагают ценнейшими, в ТО'М числе уникальными, приборами, дающими возможность широко про¬ водить научно-исследовательскую ра¬ боту и вести подготовку высококва¬ лифицированных кадров для всех отраслей народного хозяйства и культуры. Грандиозные преобразования, ко¬ торые были осуществлены в сельском хозяйстве во исполнение сталинско'- го учения о коллективизации, предъ¬ явили новые требования к высшей сельскохозяйственной школе. «...Что¬ бы организовать крупное хозяй¬ ство, — указывал товарищ Сталин в 1928 году, — надо знать науку о сельском хозяйстве. А чтобы знать— надо учиться. Людей же, знающих1 науку о сельском хозяйстве, у нас до безобразия мало. Отсюда задача со¬ здания новых, молодых кадров строителей нового, общественного сельского хозяйства» i. Советская сельскохозяйственная высшая школа не знает себе равной в мире. Она выпускает специалистов для самого передового сельского хозяйства. В дореволюционной Рос¬ сии насчитывалось 9 сельскохозяй¬ ственных вузов и 9 агрономических факультетов при университетах и политехнических институтах. В на¬ стоящее время в СССР имеется 90 сельскохозяйственных вузов с 60 ты¬ сячами учащихся. Количество выс¬ ших сельскохозяйственных учебных заведений всё время увеличивается. Новые задачи, поставленные перед страной партией и правительством в области полезащитных лесонасажде¬ ний, внедрения травопольных сево¬ оборотов, развития общественного животноводства, повлекли за собой открытие новых вузов и возникнове¬ ние новых специализаций. В лесо¬ технических, зоотехнических и дру¬ гих институтах открылись отделения с новой специализацией по защите леса от вредителей, по кормодобы¬ ванию, по возделыванию лубяных культур, по субтропическим культу¬ рам и т. д. Товарищ Сталин постоянно уде¬ ляет внимание всем областям высше¬ го образования. На XVII съезде партии в 1934 году товарищ Сталин указал на то, «что педагогические и медицинские «факультеты» всё ещё находятся у нас в загоне. Это боль¬ шой недостаток, граничащий с нару¬ шением интересов государства. С этим недостатком надо обязатель¬ но покончить. И чем скорее будет сделано это, тем лучше» 1 2. В осуществление этого указания товарища Сталина в стране была проделана большая работа. В настоя¬ щее время в Советском Союзе созда¬ на самая передовая в мире система педагогического образования. В 1934 году у нас было 194 педагогических и учительских вуза, а в 1949—1950 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 11, стр. 75. 2 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 460.
И. В. СТАЛИН И ПОДГОТОВКА КАДРОВ СОВЕТСКОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ 151 учебном году— 134 .педагогических и 238 учительских институтов. Каче¬ ство подготовки учителей из года в год повышается. Больших успехов достигло высшее медицинское образование. Сеть ме¬ дицинских вузов выросла с 55 в 1934 году до 72 в 1949 году. Страна получает ежегодно свыше 20 тысяч молодых врачей. Советская медицин¬ ская высшая школа является един¬ ственной в мире, перешедшей на шестилетний срок обучения. Исключительное значение придаёт товарищ Сталин университетскому образованию. Советские университе¬ ты призваны готовить научные и пе¬ дагогические кадры для всех отрас¬ лей хозяйства и культуры. В универ¬ ситетах сосредоточены лучшие науч¬ ные силы страны, а всё преподава¬ ние поставлено так, чтобы готовить специалистов с широким научным кругозором. В дореволюционной Рос¬ сии было 7 университетов, а сейчас в СССР — 32 университета, в которых обучается 90 тысяч студентов Ярким примером сталинской заботы о выс¬ шей школе, и в частности об универ¬ ситетском образовании, является развернувшееся по инициативе товарища Сталина строительство но¬ вого здания для Московского уни¬ верситета. Это здание превзойдёт по своим грандиозным масштабам всё, что когда-либо в истории человече¬ ства было построено для учебных целей. Строительство нового здания осу¬ ществляется быстрыми темпами. Оно завершится к 1952 году. Новое зда¬ ние Московского университета будет монументальным воплощением той отеческой заботы, которую прояв¬ ляет товарищ Сталин о советской высшей школе. В период завершения строитель¬ ства социализма и постепенного пе¬ рехода к коммунизму перед работни¬ ками высшей школы встают новые большие и ответственные задачи — задачи дальнейшего расширения под¬ готовки кадров и особенно повыше¬ ния идейного и научного уровня их подготовки. Партия и правительство создавали и создают все условия для успешного выполнения этих задач. Ежегодно по бюджету Союза от¬ пускаются огромные средства на со¬ держание высших учебных заведе¬ ний. Советские учёные и студенты повседневно чувствуют отеческую заботу товарища Сталина о воспи¬ тании нашей молодёжи, о развитии высшей школы и науки. По инициа¬ тиве товарища Сталина в годы вой¬ ны, когда наша страна переживала огромные трудности, было принято постановление об обеспечении сту¬ дентов стипендией, а вскоре после войны была значительно повышена заработная плата работникам науки. В 1949 году был утверждён закон о пенсионном обеспечении работни¬ ков высших учебных заведений и научных учреждений. В этом же го¬ ду по инициативе товарища Сталина был утверждён указ о награждении работников науки орденами и меда¬ лями Союза за выслугу лет и без¬ упречную работу. По инициативе товарища Сталина в 1947 году было создано Министерство высшего обра¬ зования СССР, а также организова¬ ны новые высшие учебные заведения и научные учреждения во всех рес¬ публиках нашей страны. * * * Величайший источник силы совет¬ ского высшего образования состоит в том, что оно основано на прочном фундаменте передовой науки. Товарищ Сталин придаёт большое значение лучшим традициям, кото¬ рые создаёт наука в процессе своего развития. Благодаря товарищу Сталину наши учёные и весь советский народ иными глазами взглянули на прошлое отечествен¬ ной науки. Пресмыкавшиеся перед заграницей господствующие классы царской России игнорировали круп¬ нейшие достижения русской культу¬ ры. Отечественные учёные изобра¬ жались лишь как ученики иностран¬ цев, а их выдающиеся вклады в ми¬ ровую науку замалчивались. Товарищ Сталин раскрыл перед всем миром величие русской нации, нации Пле¬ ханова и Ленина, Белинского и Чер¬ нышевского, Пушкина и Толстого, Глинки и Чайковского, Горького и Чехова, Сеченова и Павлова, Репина и Сурикова, Суворова и Кутузова. Вдохновлённые товарищем
152 С. В. КАФТАНОВ Сталиным, советские учёные много сделали для восстановления закон¬ ного приоритета нашей науки в раз¬ личных областях знания. Всё подлин¬ но передовое, доставшееся нам в на¬ следство от прошлых поколений, бережно изучается, широко исполь¬ зуется в преподавании. На передо¬ вых идеях отечественных учёных формируются новые поколения моло¬ дых специалистов. Товарищ Сталин — корифей нау¬ ки, величайший теоретик марксизма- ленинизма — является лучшим дру¬ гом и учителем передовых учёных всех областей научных знаний. Пе¬ редовая наука всегда находит у товарища Сталина горячую под¬ держку и помощь. Ещё в 1925 году, когда Советская республика только начала оправляться после разрухи военных лет, товарищ Сталин сказал: «...Наша страна с её революционны¬ ми навыками и традициями, с её борьбой против косности и застоя мысли, представляет наиболее бла¬ гоприятную обстановку для расцвета наук. Едва ли можно сомневаться, что мещанская узость и рутина, свой¬ ственные старым профессорам капи¬ талистической школы, являются ги¬ рей на ногах у науки. Едва ли мож¬ но сомневаться, что на полное и сво¬ бодное научное творчество способны лишь новые люди, свободные от этих недостатков. Наша страна имеет в этом отношении великую будущ¬ ность цитадели и рассадника наук, свободных от пут. Я думаю, что мы уже начинаем вступать на эту до¬ рогу» i. Последующие годы целиком под¬ твердили это предвидение. Тот факт, что товарищ Сталин в 1946 году по¬ ставил перед советскими учёными в качестве практической задачи «не только догнать, но и превзойти в бли¬ жайшее время достижения науки за пределами нашей страны», свиде¬ тельствует об успехах советской нау¬ ки; советские учёные успешно реша¬ ют эту задачу, о чём, в частности, говорит овладение секретом атомной энергии. Особое значение для развития творческого труда советских учёных 1 И. В. С т а л и н. Соч. Т. 7, стр. 88—89. имела речь товарища Сталина на приёме в Кремле работников высшей школы 17 мая 1938 года. В этой речи товарищ Сталин поднял тост «за процветание науки, той науки, люди которой, понимая силу *и значение установившихся в науке традиций и умело используя их в интересах на¬ уки, всё же не хотят быть рабами этих традиций, которая имеет сме¬ лость, решимость ломать старые тра¬ диции, нормы, установки, когда они становятся устарелыми, когда они превращаются в тормоз для движе¬ ния вперёд, и которая умеет созда¬ вать новые традиции, новые нормы, новые установки» 2 3. Товарищ Сталин призывает совет¬ ских учёных не быть в плену того, что устарело, что становится тормо¬ зом на пути движения вперёд. «Наука, — говорит он, — потому и называется наукой, что она не при¬ знаёт фетишей, не боится поднять руку на отживающее, старое и чутко прислушивается к голосу опы¬ та, практики. Если бы дело обстояло иначе, у нас не было бы вообще нау¬ ки, не было бы, скажем, астрономии и мы всё ещё пробавлялись бы обвет¬ шалой системой Птолемея, у нас не было бы биологии, и мы всё ещё уте¬ шались бы легендой о сотворении человека, у нас не было бы химии, и мы всё ещё пробавлялись бы прори¬ цаниями алхимиков» з. Вся деятельность товарища Сталина является ярким примером уменья ломать старое и создавать новое, уменья пересматривать от¬ жившие положения и прокладывать дорогу для новой науки. Самым внимательным образом следит товарищ Сталин за процессами, про¬ исходящими в науке, горячо поддер¬ живая всё передовое и прогрессив¬ ное, воспитывая научные кадры в духе смелого новаторства. Выдаю¬ щиеся открытия и достижения совет¬ ских учёных, инженеров, изобрета¬ телей — создателей новой техники— являются результатом вдохновляю- 2 И. Сталин. «Речь на приёме в Крем¬ ле работников высшей школы 17 мая 1938 года». 3И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 502.
И. В. СТАЛИН И ПОДГОТОВКА КАДРОВ СОВЕТСКОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ 153 щей, направляющей и организующей роли товарища Сталина. Благодаря товарищу Сталину в на¬ шей стране восторжествовала про¬ грессивная биологическая наука, и учение И. В. Мичурина прочно вошло в золотой фонд науки. Передовая материалистическая физиология ака¬ демика И. П. Павлова получила в нашей стране все необходимые усло¬ вия для своего развития и расцвета. Невозможно перечислить все науч¬ ные открытия, смелые решения в об¬ ласти техники, которые были достиг¬ нуты благодаря тому, что их твор¬ цы были вдохновлены товарищем Сталиным лично и получили его под¬ держку и указания. С именем товарища Сталина свя¬ заны все лучшие достижения совет¬ ской науки и техники, будь то завое¬ вание Северного полюса, создание новых центров металлургии и топ¬ ливной промышленности, строитель¬ ство замечательных гидросооруже¬ ний, организация новых научных учреждений, создание новых перво¬ классных машин, развитие передовой мичуринской агробиологии или дру¬ гие выдающиеся труды советских учёных и специалистов. Многие советские учёные, близко соприкасающиеся с товарищем Сталиным в своей работе, расска¬ зывают о его замечательных направ¬ ляющих указаниях и о том незабы¬ ваемом впечатлении, которое остав¬ ляют встречи с вождём. Академик А. Н. Бах, например, неоднократно подчёркивал большую роль, которую сыграло в его дея¬ тельности внимание товарища Сталина к вопросам науки. Вот что говорил академик Бах об одной из своих встреч с товарищем Сталиным: «Я ушёл успокоенный, унося с собою то чувство радостного удовлетворе¬ ния, которое испытывает всякий искренний советский гражданин по¬ сле встречи с товарищем Сталиным. Каждый раз, когда приходится де¬ лать крутые повороты в науке, мысль напоминает товарища Сталина». Чувство горячей благодарности товарищу Сталину выражает в сво¬ их воспоминаниях известный авиа¬ конструктор С. В. Ильюшин. «Для нас, советских авиационных кон¬ структоров, — говорит он,— товарищ Сталин сделал всё: он открыл нам широкий творческий путь, он вдох¬ новляет нас на новые замыслы, по¬ могает нам и направляет нас в труд¬ ных вопросах нашей работы. Я ду¬ маю, что выражу чувства всех нас, если скажу, что Сталин — это источ¬ ник нашего творческого вдохнове¬ ния». Ведущая идея, положенная в основу учреждения премий имени Сталина, заключается в том, чтобы максимально поощрять новаторство, смелость, дерзание в области нау¬ ки. Свыше трёх с половиной тысяч лауреатов Сталинской премии, мно¬ гочисленные выдающиеся научные работы, крупные технические дости¬ жения являются ярким свидетель¬ ством того, как быстро развивается советская передовая наука. Естественно, что высшая школа, базирующаяся на этой науке, отли¬ чается такими прогрессивными чер¬ тами, которые немыслимы для выс¬ шей школы в странах капитализма. Самые передовые идеи и научные теории лежат в основе преподавания в советских вузах. Советским вузам чужд дух ремесленничества, псевдо¬ научной фразеологии и схоластики. Капитализм уже давно превратил свои учебные заведения в оплоты мракобесия, поповщины, разнуздан¬ ной расистской пропаганды. Высшее образование в странах империализ¬ ма поставлено на службу войны. Советские вузы — это научные школы, воспитывающие своих пи¬ томцев в духе высокой идейности, строго научного мышления, творче¬ ства и новаторства. В своей речи на приёме работни¬ ков высшей школы в Кремле товарищ Сталин указывал на то, что «новые пути науки и техники прокладывают иногда не общеизвестные в науке люди, а совершенно неизвестные в научном мире люди, простые люди, практики, новаторы дела». История стахановского движения богата при¬ мерами, когда люди, неизвестные в научном мире, опрокидывают как устаревшие существующие нормы, установленные известными людьми
154 С. В. КАФТАНОВ науки, и вводят новые нормы, соот¬ ветствующие действительной науке и технике. Указание товарища (Сталина о ро¬ ли для науки новаторов — простых людей, практиков — нашло в совет¬ ских вузах своё конкретное органи¬ зационное воплощение. Наряду с си¬ стематическими курсами, читаемы¬ ми учёными, вузы стали приглашать выдающихся стахановцев для вы¬ ступлений с лекциями о своём опы¬ те. В Сельскохозяйственной акаде¬ мии имени Тимирязева в течение учебного года состоялся ряд таких выступлений. Они вызвали огромный интерес не только у студенчества, но и у профессуры. Такие же лекции стахановцев практикуются в Мо¬ сковском станкоинструментальном институте имени Сталина, в Ленин¬ градском технологическом институте имени Ленсовета, в Московском ин¬ ституте стали и во многих других ву¬ зах. Всё преподавание в советской высшей школе строится на основе такой науки, о которой товарищ Сталин говорил, что она «не отгора¬ живается от народа, не держит себя вдали от народа, а готова служить народу, готова передать народу все завоевания науки, которая обслужи¬ вает народ не по принуждению, а добровольно, с охотой» 1. Развернув¬ шееся в стране патриотическое движение людей советской науки за связь с производством принимает всё более разнообразные формы. Участие профессуры и преподавателей вузов совместно с практиками в совершен¬ ствовании техники, в борьбе за по¬ вышение урожайности полей, в ре¬ шении многочисленных конкретных народнохозяйственных задач имеет огромное принципиальное и практи¬ ческое значение. Страна получает сотни ценнейших научных и техни¬ ческих предложений, ускоряющих её движение вперёд, а высшая школа ещё больше приближается к практике, осуществляя требование товарища Сталина о том, чтобы выс¬ шая школа была самым тесным об¬ 1 И. Сталин «Речь на приёме в Кремле работников высшей школы 17 мая 1938 года». разом связана с жизнью, с теми за¬ дачами, которые встают перед со¬ ветским государством. Выступая в 1925 году перед сту¬ дентами Университета народов Во¬ стока, товарищ Сталин сказал: «Уни¬ верситет народов Востока не может оторваться от жизни. Он не есть и не может быть учреждением, стоя¬ щим над жизнью. Он должен быть связан с реальной жизнью всеми кор¬ нями своего существования. Он не может, ввиду этого, отвлекаться от очередных задач, стоящих перед со¬ ветскими республиками Востока» 1 2. Это указание, адресованное конкрет¬ ному учебному заведению, имеет принципиальное значение для всей высшей школы. Товарищ Сталин учит, чтобы все советские вузы бы¬ ли тесно связаны с жизнью, чтобы преподаваемые в них предметы не отрывались от политики советского государства, чтобы вся научная и учебная работа была проникнута большевистской партийностью, не¬ примиримостью к чуждой, буржуаз¬ ной идеологии. Советская наука является передо¬ вой наукой, отвечающей потребно¬ стям жизни, потому, что она руко¬ водствуется единственно научным методом познания — диалектическим материализмом, потому, что её мето¬ дологией является великое револю¬ ционное учение марксизма-лениниз¬ ма. Товарищ Сталин учит, что успех всей нашей работы зависит на де¬ вять десятых от того, насколько зре¬ лыми марксистами-ленинцами будут наши кадры. «Выращивание и фор¬ мирование молодых кадров проте¬ кает у нас обычно,—говорит товарищ Сталин, — по отдельным отраслям науки и техники, по специальностям. Это необходимо и целесообразно. Нет необходимости, чтобы специа¬ лист-медик был вместе с тем специа¬ листом по физике или ботанике н наоборот. Но есть одна отрасль нау¬ ки, знание которой должно быть обя¬ зательным для большевиков всех от¬ раслей науки,— это марксистско- ленинская наука об обществе, о за¬ 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 7, стр. 142.
И. В. СТАЛИЯ И ПОДГОТОВКА КАДРОЗ СОВЕТСКОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ 155 конах развития общества, о законах развития пролетарской революции, о законах развития социалистического строительства, о победе коммунизма. Ибо нельзя считать действительным ленинцем человека, именующего се¬ бя ленинцем, но замкнувшегося в свою специальность, замкнувшегося, скажем, в математику, ботанику или химию и не видящего ничего даль¬ ше своей специальности. Ленинец не может быть только специалистом облюбованной им от¬ расли науки, — он должен быть вме¬ сте с тем политиком-общественни¬ ком, живо интересующимся судьбой своей страны, знакомым с законами общественного развития, умеющим пользоваться этими законами и стре¬ мящимся быть активным участником политического руководства стра¬ ной» 1. Это указание товарища Сталина лежит в основе деятельности всей советской высшей школы, им повсе¬ дневно руководствуется многочис¬ ленная армия советских научных ра¬ ботников. И это является источником силы советской науки, основой всех наших успехов в деле формирования новых кадров специалистов. Товарищ Сталин учит, как надо овладевать марксистско-ленинской теорией: «изучать Ленина не по от¬ дельным цитатам, а по существу, изучать серьёзно и вдумчиво, не по¬ кладая рук» 2. Наша высшая школа, говорит товарищ Сталин, должна по¬ мочь будущим специалистам «овла¬ деть научным методом Маркса и Ленина и правильно применять его в деле социалистического строитель¬ ства...» з. Чтобы помочь нашим кадрам во¬ оружиться революционной теорией, товарищ Сталин создал величайший труд — «Краткий курс истории ВКП(б)». Выход в свет этой книги явился крупнейшим событием в идейной жизни Советской страны. В «Кратком курсе истории ВКП(б)» товарищ Сталин дал энциклопедию основных знаний в области марксиз¬ 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 598—599. 2 И. В. С т ал и и. Соч. Т. 9, стр. 190. 3 И. В. Сталин. Соч. Т. 11. стр. 80. ма-ленинизма, в которой составные части марксистско-ленинского уче¬ ния представлены в неразрывном единстве. С выходом «Краткого курса исто¬ рии ВКП(б)» произошёл коренной перелом в постановке преподавания марксистско-ленинской теории в выс¬ ших учебных заведениях. По инициа¬ тиве и указанию товарища Сталина, взамен самостоятельных курсов ле¬ нинизма, диалектического и истори¬ ческого материализма в вузах был введён единый курс «Основы мар-- ксизма-ленинизма». Товарищ Сталин указал, что преподавание основ марксистско-ленинской теории в ву¬ зах должно начинаться с изучения «Краткого курса истории ВКП(б)» с одновременным изучением перво¬ источников марксизма-ленинизма, а преподавание политической эконо¬ мии должно проводиться после изу¬ чения истории ВКП(б). Вместо суще¬ ствовавших отдельных кафедр диа¬ лектического и исторического мате¬ риализма, ленинизма и истории ВКП(б) в вузах были созданы еди¬ ные кафедры основ марксизма-лени¬ низма. Годы, прошедшие после выхода «Краткого курса истории ВКП(б)» и коренной перестройки марксистско- ленинского образования, показали, какое благотворное влияние на все стороны государственного строи¬ тельства оказала работа по выпол¬ нению сталинских указаний об овла¬ дении большевизмом. Большие изме¬ нения произошли за это время в по¬ становке высшего образования. Воз¬ росшая подготовленность преподава¬ тельского состава в области мар¬ ксистско-ленинской теории сказа¬ лась на постановке преподавания всех дисциплин. Меньше стало апо¬ литичности, абстрактного акаде¬ мизма. ^Товарищ Сталин учит не успокаи¬ ваться на достигнутом, не почивать на лаврах, а смело критиковать не¬ достатки, сосредоточивать внимание на нерешённых вопросах?) Следуя этому указанию, работники вузов стремятся изо дня в день совершен- гтвовать дело высшего образования, искоренять имеющиеся в их работе
156 С. В. КАФТАНОВ недостатки. Первоочередная задача работников высшей школы — непре¬ рывно улучшать постановку препо¬ давания общенаучных и специаль¬ ных дисциплин и поднимать уро¬ вень идейно-воспитательной рабо¬ ты. Советская высшая школа, про¬ никнутая критическим, революцион¬ ным духом ленинско-сталинского учения, неустанно овладевая этим, учением, стремится занимать достой¬ ное место в той обшей работе по строительству коммунизма, которую осуществляет советский народ под руководством своего великого вождя Иосифа Виссарионовича Сталина. * * * В сталинских высказываниях о ро¬ ли кадров в социалистическом госу¬ дарстве большое место занимают указания на то, как надо относиться к кадрам и как наиболее целесооб¬ разно их использовать. В своём докладе на XVIII съезде ВКП(б) товарищ Сталин дал научное обосно¬ вание большевистских принципов организации подбора, воспитания, выдвижения и распределения кадров. Первым условием правильного подбора кадров является, как ука¬ зывает товарищ Сталин, уменье «ценить кадры, как золотой фонд партии и государства, дорожить ими, иметь к ним уважение»'. Ра¬ ботники высшей школы на своём соб¬ ственном опыте повседневно видят, как это положение товарища Сталина воплощается в жизнь, каким уваже¬ нием окружены кадры научных ра¬ ботников в советском государстве. В капиталистических странах сре¬ ди интеллигенции непрерывно растёт безработица. Работник высшей шко¬ лы в любой момент может оказаться на улице, а если он проявляет хоть сколько-нибудь прогрессивные на¬ строения, он обрекается на неминуе¬ мые гонения и преследования. В на¬ шей стране научному работнику не только не может угрожать безрабо¬ тица,— советское государство про¬ являет постоянную заботу о работ¬ никах науки. Работники высшей шко¬ лы на каждом шагу чувствуют, как дорожит ими государство, и они стремятся оправдать оказываемое им доверие новыми достижениями в области науки и подготовки моло¬ дых специалистов. Товарищ Сталин учит, что второе важнейшее условие правильного подбора кадров — это «знать кад¬ ры, тщательно изучать достоинства и недостатки каждого кадрового ра¬ ботника, знать, на каком посту могут легче всего развернуться способно¬ сти работника»2. Всей своей дея¬ тельностью товарищ Сталин пока¬ зывает, как надо изучать работни¬ ков и использовать их с наибольшей пользой. Круг его повседневных за¬ бот необозрим, и поистине изуми¬ тельным является его уменье заме¬ чать талантливых людей, распозна¬ вать достоинства и недостатки кадров. Многие научные работники удостаивались чести получить зада¬ ния лично от товарища Сталина, и каждый из них мог бы рассказать, как изумительно умеет товарищ Сталин дать каждому работнику та¬ кое дело, на котором лучше всего могут развернуться его способности. Заботливо выращивать кадры, по¬ могать каждому растущему работ¬ нику подняться вверх, не жалеть вре¬ мени для того, чтобы терпеливо «по¬ возиться» с такими работниками и ускорить их рост, — таково третье условие, которое считает товарищ Сталин обязательным для правиль¬ ного подбора кадров. В осуществ¬ ление этого требования по отноше¬ нию к научным работникам в совет¬ ском государстве сделано особенно много. Введение учёных степеней и званий является мощным стимулом, ускоряющим рост научных кадров. Каждый работник высшей школы имеет перед собой ясную перспек¬ тиву движения вперёд. Его продви¬ жение вперёд зависит только от его личных способностей и упорства в труде. Более того, работающие над диссертациями могут всегда рассчи¬ тывать на помощь научную кон- 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 595. 2 Т а м же.
И. В. СТАЛИН И ПОДГОТОВКА КАДРОВ СОВЕТСКОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ 157 сультацию и руководство, на что со¬ ветское государство щедро отпускает необходимые средства. К концу 1949 года в СССР насчитывалось более 7800 дипломированных докто¬ ров науки и свыше 40 тысяч канди¬ датов наук. Число аттестованных профессоров возросло до 8250 и до¬ центов — до 22 тысяч. Значительным фактом является рост национальных кадров интеллигенции. Ярким дока¬ зательством этого может служить со¬ здание широкой сети высших учеб¬ ных заведений и научных учрежде¬ ний во всех союзных республиках, организация академий наук в Узбе¬ кистане, Казахской, Азербайджан¬ ской и других республиках. Таковы данные, характеризующие быстрый рост научных кадров Совет¬ ской страны, заботливо выращивае¬ мых товарищем Сталиным. В качестве четвёртого условия правильного подбора кадров товарищ Сталин подчёркивает тре¬ бование «во-время и смело выдви¬ гать новые, молодые кадры, не да¬ вая им перестояться на старом ме¬ сте, не давая им закиснуть» Во¬ просу о смелом и своевременном вы¬ движении молодых кадров, об уме¬ лом сочетании старых и молодых кадров в общей работе товарищ Сталин придаёт большое значе¬ ние. У старых кадров есть громад¬ ный опыт, закалка, знание дела, си¬ ла ориентировки. Но старых кадров всегда бывает меньше, чем нужно, и они, в силу естественных законов природы, постепенно выходят из строя. Кроме того у некоторой ча¬ сти старых кадров, как отмечает товарищ Сталин, бывает иногда склонность застревать на старом и не замечать нового в жизни. У моло¬ дых работников нет того знания де¬ ла, каким обладают старые работни¬ ки, но зато у них имеется такое дра¬ гоценное качество, как чувство но¬ вого; молодёжь настолько быстро растёт и просвещается, что при над¬ лежащей подготовке может соста¬ вить достойную смену старым кад¬ рам. В области научной работы соче¬ тание старых и молодых кадров бо¬ лее важно, чем где бы то ни было. В своей исторической речи, посвя¬ щённой передовой науке, товарищ Сталин специально подчеркнул зна¬ чение союза старых и молодых на¬ учных работников. Он поднял тост «за процветание науки, той науки, которая не даёт своим старым и признанным руководителям самодо¬ вольно замыкаться в скорлупу жре¬ цов науки, в скорлупу монополистов науки, которая понимает смысл, зна¬ чение, всесилие союза старых работ¬ ников науки с молодыми работни¬ ками науки, которая добровольно и охотно открывает все двери науки молодым силам нашей страны и даёт им возможность завоевать вершины науки, которая признаёт, что будущ¬ ность принадлежит молодёжи от на¬ уки» 2. Данные о составе работников выс¬ шей школы по стажу ясно говорят, как на деле осуществляется сталин¬ ское указание о сочетании старых и молодых научных кадров в общей работе. Абсолютное большинство ра¬ ботников высшей школы окончило вузы после Великой Октябрьской ре¬ волюции. В советской высшей школе пред¬ ставлены все поколения научных ра¬ ботников, а молодёжи открыты все пути и возможности для роста, для того, чтобы стать достойной сменой старых кадров. Огромный размах, который приобрела в нашей стране подготовка научно-педагогических кадров через аспирантуру, свиде¬ тельствует о том, как неустанно за¬ ботится товарищ Сталин о продви¬ жении молодёжи в науку. Около 18 тысяч аспирантов готовится в настоящее время к научно-педагоги¬ ческой деятельности. Наша наука с каждым годом получает всё боль¬ ше и больше молодых, свежих сил. И, наконец, пятое условие пра¬ вильного подбора кадров, на кото¬ рое указывает товарищ Сталин, со¬ стоит в уменье «расставить работ¬ ников по постам таким образом, чтобы каждый работник чувствовал 2 И. В. Сталин «Речь на приёме в Кремле работников высшей школы 17 мая 1938 года». 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 596.
158 С. В. КАФТАНОВ себя на месте, чтобы каждый работ¬ ник мог дать нашему общему делу максимум того, что вообще способен он дать по своим личным качествам, чтобы общее направление работы по расстановке кадров вполне соответ¬ ствовало требованиям той политиче¬ ской линии, во имя проведения кото¬ рой производится эта расстановка» i. Политическая линия, которая осу¬ ществляется большевистской парти¬ ей под руководством товарища Сталина, — это линия построения коммунизма. Во имя этой высокой цели производится расстановка кад¬ ров во всех областях нашей работы; на решении неотложных задач ком¬ мунистического строительства дол¬ жны сосредоточиваться все силы научных работников, в борьбе за победу коммунизма должны раскры¬ ваться все их способности и талан¬ ты, и каждый работник должен стре¬ миться дать максимум того, что он способен дать по своим личным ка¬ чествам. Развиваясь на прочном фундамен¬ те ленинско-сталинской теории, во¬ оружённая конкретными указаниями товарища Сталина, согретая сталин¬ ской заботой, советская высшая школа будет расти и крепнуть на благо любимой Родины, отдавая все свои силы борьбе за торжество ком¬ мунизма. * * * Грандиозная программа строи¬ тельства коммунизма, намеченная товарищем Сталиным в выступле¬ нии на предвыборном собрании из¬ бирателей Сталинского избиратель¬ ного округа г. Москвы 9 февраля 1946 года, открывает невиданные в истории народов перспективы даль¬ нейшего развития страны социали¬ зма. Дальнейшее развитие всей про- мышленно'сти, строительства, транс¬ порта, сельского хозяйства, просве¬ щения и других отраслей культуры, внедрение в промышленность новой техники, автоматики и широкая ме¬ ханизация трудоёмких процессов в 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 596. промышленности, строительстве, на транспорте и в сельском хозяйстве требуют огромного количества спе¬ циалистов с высоким уровнем под¬ готовки. В течение послевоенной сталин¬ ской пятилетки высшие учебные за¬ ведения СССР подготовят около 600 тысяч молодых специалистов, а техникумы — около 1300 тысяч. Для выполнения программы бли¬ жайшего периода, начертанной товарищем Сталиным, потребуются миллионы молодых специалистов, способных решать исключительные по объёму и значимости хозяйствен¬ но-политические и научно-техниче¬ ские задачи. Исходя из этих грандиозных за¬ дач, высшие и средние специальные учебные заведения СССР за ближай¬ шие 10—15 лет должны будут удво¬ ить, а по многим специальностям утроить выпуск специалистов. Вооружённые сталинским учением об интеллигенции, накопившие огром¬ ный опыт в подготовке научных кадров и кадров молодых специали¬ стов, воспитанных в духе горячего советского патриотизма и преданно¬ сти своей социалистической Родине, высшие и средние специальные учеб¬ ные заведения СССР имеют все условия для выполнения стоящих перед ними задач. Порукой этому является то исклю¬ чительное внимание, которое уделял и уделяет Иосиф Виссарионович Сталин воспитанию кадров социали¬ стической интеллигенции. Величайшим счастьем для нашей страны, для трудящихся всего мира является то, что в эпоху крушения старого, капиталистического строя, возникновения, роста и укрепления новых общественных отношений си¬ лы борцов за прочный мир между народами, могучую армию коммуни¬ зма возглавляет мудрый и испытан¬ ный вождь—великий Сталин! Имя Сталина вдохновляет миллио¬ ны и миллионы людей на труд, на борьбу во имя высоких идеалов и самых благородных целей, которые когда-либо ставило перед собой че¬ ловечество.
И. В. Сталин о преобразующей роли диалектического материализма М. А. ЛЕОНОВ 1 Марксизм является живым, твор¬ ческим учением. Его творческий характер всецело определяется тем, что он органически связан с жиз¬ нью, с практикой революционной борьбы рабочего класса. Линия раз¬ вития марксизма в целом и диалек¬ тического материализма как его фи¬ лософской основы всегда определя¬ лась и определяется насущными интересами партии и революционного рабочего движения; она всегда на¬ мечалась и складывалась в ходе разрешения политических задач пролетариата. Характерная особен¬ ность всех трудов классиков мар¬ ксизма-ленинизма состоит в том, что эти труды, теснейшим образом свя¬ занные с насущными политическими задачами пролетариата, создавались в связи с теми или иными вопросами революционной практики и давали ответ на эти вопросы. В соответствии с этим марксистская философия непрестанно развивается, совершен¬ ствуется, обогащается новыми поло¬ жениями. Крупнейший шаг вперёд соверши¬ ла марксистско-ленинская филосо¬ фия в послеоктябрьский период. Октябрьская революция положила начало новому этапу в развитии марксистско-ленинской философии. Марксистско-ленинская философия советской эпохи — это новая ступень в развитии диалектического материа¬ лизма. Великая Октябрьская социалисти¬ ческая революция открыла новую эру в истории, она означает корен¬ ной поворот во всемирной истории человечества от старого, капитали¬ стического мира к новому, социали¬ стическому миру. Победу Октябрь¬ ской революции товарищ Сталин характеризует как «коренной пово¬ рот в экономике и политике, в жиз¬ ни и быту, в нравах и традициях, в культуре и во всём духовном об¬ лике эксплуатируемых масс всего мира» 1. В статье «Международный характер Октябрьской революции» товарищ Сталин подчёркивает, что Октябрьскую революцию нельзя счи¬ тать революцией только в области экономических и общественно-поли¬ тических отношений, что она есть вместе с тем революция в умах, ре¬ волюция в идеологии рабочего клас¬ са. В результате победы Великой Октябрьской социалистической рево¬ люции мир раскололся на два ла¬ геря: лагерь империализма и лагерь социализма. Весь ход всемирной истории после Октябрьской револю¬ ции определяется борьбой этих двух лагерей. Октябрьская революция открыла эпоху пролетарских рево¬ люций в странах империализма, эпо¬ ху колониальных революций в угне¬ тённых и зависимых странах мира. Глубина происшедших изменений после Октябрьской революции не идёт и не может идти ни в какое сравнение с предыдущим разви¬ тием. Борьба за построение социализ¬ ма—самая грандиозная, самая оже¬ сточённая и величайшая по своим последствиям борьба во всей исто¬ рии человечества. История не знает примеров таких грандиозных преоб¬ разовательных процессов, захваты¬ вающих все стороны материальной и духовной жизни людей, как те, что 'И. В. Сталин. Соч. Т. 10, стр. 169.
160 М. А. ЛЕОНОВ совершались и совершаются в СССР и в странах народной демократии Европы и Азии. Для практического осуществле¬ ния всемирноисторических задач, вставших перед советским народом после Октябрьской революции, не было и не могло быть никаких го¬ товых рецептов и шаблонов. Надо было раскрыть новые закономерно¬ сти, новые движущие силы строя¬ щегося социалистического общест¬ ва, новые противоречия обществен¬ ного развития, указать пути их разрешения, научно обосновать по¬ литику партии и советского государ¬ ства, направленную на уничтожение капитализма и построение социа¬ лизма. Решающую роль в этом деле сыграла марксистская теория, раз¬ витая Лениным и Сталиным. Они озарили новые, ещё никем не прой¬ денные пути развития. С победой Октябрьской револю¬ ции создались новые условия для развития марксистско-ленин¬ ской философии. Как установили Маркс и Энгельс, мысли господ¬ ствующего класса являются господ¬ ствующими мыслями в обществе. После Октябрьской социалистиче¬ ской революции марксистско-ленин¬ ская философия превратилась в'гос¬ подствующее мировоззрение совет¬ ского общества. «Наступила эра господства ленинизма...» х. Превращение марксистско-ленин¬ ской идеологии в господствующую силу означало, что диалектический материализм получил такие условия для своего развития, каких не было у него в дооктябрьский период. Октябрьская революция подняла к сознательному историческому дей¬ ствию, к сознательной творческой деятельности широчайшие народные массы, приобщила их к активному участию в государственном строи¬ тельстве. Великое учение Маркса — Энгельса — Ленина — Сталина ста¬ ло у нас всенародным. На этом но¬ вом фундаменте развивается мар¬ ксистско-ленинская философия в со¬ ветскую эпоху. 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 10, стр. 250. В советскую эпоху диалектический материализм обнаружил ряд новых особенностей. Новые исторические условия по¬ родили новые великие задачи, встав¬ шие перед советской философской наукой. Она призвана вооружить тружеников социалистического об¬ щества знанием закономерностей нашего движения к коммунизму, теоретически обосновать преимуще¬ ства советской системы перед капитализмом, обобщить огромный опыт социалистического строитель¬ ства. Новая историческая практика породила новый подход к философ¬ ским вопросам марксизма. По-ново¬ му встал вопрос о задачах мар¬ ксистско-ленинской философии, о закономерностях её развития, о её взаимоотношениях с другими наука¬ ми. В период после второй мировой войны перед советской философской наукой встала новая задача — пере¬ дать великий исторический опыт социалистического строительства в СССР странам народной демокра¬ тии. Величайшая заслуга Ленина и Сталина в том, что они определили программу философской деятельно¬ сти в новую историческую эпоху и проложили новые пути в развитии диалектического и исторического материализма. Труды Ленина и Сталина идейно вооружили пар¬ тию и рабочий класс на осуществле¬ ние всемирноисторических задач построения коммунизма в нашей стране. Коренные задачи марксистской философии в эпоху диктатуры пролетариата сформулированы В. И. Лениным в работе «О значе¬ нии воинствующего материализма». Эта статья Ленина, направленная против объективистского, враждеб¬ ного партии курса, взятого редак¬ цией журнала «Под знаменем мар¬ ксизма», вместе с тем разоблачила враждебную антимарксистскую груп¬ пу, пытавшуюся использовать жур¬ нал для пропаганды меньшевистских и других контрреволюционных идей. Статья В. И. Ленина определила
И. В. СТАЛИН О ПРЕОБРАЗУЮЩЕЙ РОЛИ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛИЗМА 161 коренные задачи диалектического материализма в эпоху диктатуры пролетариата. Ленин сформулировал конкретные задачи борьбы за воин¬ ствующий материализм в новых условиях развития классовой борь¬ бы. Отмечая возросшую роль мар¬ ксизма после Октябрьской социали¬ стической революции, отмечая, что «каждый день пробуждения к жиз¬ ни новых народов и новых классов всё больше и больше подтверждает марксизм» 1, Ленин формулирует программу деятельности по широко¬ му распространению марксистского мировоззрения. Он ставит задачу сознательной перестройки всей нау¬ ки в СССР на базе диалектического материализма. Ленин указал, что только диалек¬ тический материализм способен ве¬ сти победоносную борьбу против всех видов идеализма и поповщи¬ ны. Он предупреждал, что «без со¬ лидного философского обоснования никакие естественные науки, ника¬ кой материализм не может выдер¬ жать борьбы против натиска бур¬ жуазных идей и восстановления буржуазного миросозерцания. Что¬ бы выдержать эту борьбу и про¬ вести её до конца с полным успе¬ хом, естественник должен быть современным материалистом, созна¬ тельным сторонником того материа¬ лизма, который представлен Мар¬ ксом, то-есть должен быть диалекти¬ ческим материалистом»1 2. Ленин поставил перед советской философией задачу — всесторонне и систематически развивать дальше материалистическую диалектику как философскую науку. «Без того, что¬ бы такую задачу себе поставить и систематически её выполнять, ма¬ териализм не может быть воинству¬ ющим материализмом»3. Подчёркивая задачу разработки материалистической диалектики как философской науки, Ленин указы¬ вает, как надо вести эту работу. Ещё в «Философских тетрадях» Ленин писал, что диалектика как теория 1 В. И. Л е н и н. Соч. Т. XXVII, стр. 187. 3-е изд. 2 Т а м же. 3 Там же, стр. 188. 11. «Вопросы философии» № 2. познания должна учитывать все до¬ стижения науки. В статье «О зна¬ чении воинствующего материализ¬ ма» Ленин ещё раз подчёркивает важность изучения конкретного со¬ держания естествознания как есте¬ ственно-научной основы диалектиче¬ ского материализма. С особой силой Ленин отмечает важность диалекти¬ ческого обобщения того нового, что даёт общественная практика. Говоря о разработке материалистической диалектики со всех сторон, Ленин призывал комментировать её «образ¬ цами диалектики в области отноше¬ ний экономических, политических, ка¬ ковых образцов новейшая история, особенно современная- империали¬ стическая война и революция, дают необыкновенно много» 4. Крупнейшими вехами в развитии марксистской философии в со¬ ветскую эпоху являются труды И. В. Сталина. Классический труд «Об основах ленинизма» означал огромный шаг вперёд в творческом развитии марксистско-ленинской фи¬ лософии. Этот труд является ма¬ стерским изложением, гениальным теоретическим обоснованием и даль¬ нейшим развитием ленинизма в це¬ лом и его метода в особенности. Гениальный материалист-диалектик, замечательно глубоко схватываю¬ щий диалектику сложнейших исто¬ рических процессов, товарищ Сталин мастерски развивает и применяет диалектику к вопросам революцион¬ ной теории и практики, стратегии и тактики. Вся работа «Об основах ленинизма» — замечательный обра¬ зец осуществления ленинского ука¬ зания о разработке материалистиче¬ ской диалектики «со всех сторон» и применения её к сложнейшей обста¬ новке классовой борьбы и строитель¬ ства социализма. Работа товарища Сталина «Об основах ленинизма» вооружила и вооружает коммунистов во всём ми¬ ре могучим идейным оружием в борьбе за коммунизм. Вершину в развитии марксистско- ленинской философии составляет классический труд И. В. Сталина «О диалектическом и историческом 4 Там же, стр. 187.
162 М. А. ЛЕОНОВ материализме». Эта работа, «напи¬ санная несравненным мастером мар¬ ксистского диалектического метода, обобщающая гигантский практиче¬ ский и теоретический опыт больше¬ визма, поднимает на новую, высшую ступень диалекти¬ ческий материализм, яв¬ ляется подлинной верши¬ ной марксистско ленин¬ ской философской м ы с л и»1. Работа товарища Сталина «О диа¬ лектическом и историческом мате¬ риализме» — великое энциклопеди¬ ческое произведение, охватывающее всю совокупность проблем маркси¬ стской философии. В этом труде марксистская фи¬ лософия поднята на новую, высшую ступень в соответствии с уровнем современной исторической эпохи. Обобщив всё то, что создали Маркс, Энгельс, что внёс Лёнин в филосо¬ фию диалектического материализма, товарищ Сталин развил это учение дальше на основе новейших данных науки и революционной практики. В этом замечательном труде дано гениальное обобщение славного пу¬ ти партии Ленина — Сталина. Работа «О диалектическом и исто¬ рическом материализме» — образец творческого развития марксистской философии, образец понимания мар¬ ксизма не как догмы, а как руко¬ водства к действию, классический пример того, как надо развивать диалектический материализм во всех направлениях. В этом труде поднят на новую ступень и освещён с новой стороны принцип партийности марксистской философии. С необычайной силой раскрывается большевистский прин¬ цип партийности философии в сталинском определении диалектиче¬ ского материализма как мировоззре¬ ния марксистско-ленинской партии, теоретического фундамента комму¬ низма, теоретической основы боль¬ шевистской партии. С предельной ясностью и глубиной показано, что точка 'зрения большевистской пар¬ тийности является руководящей нитью при подходе ко всем вопросам 1 «Иосиф Виссарионович Сталин. Крат¬ кая биография», сгр. 165. 1947. теории и практики. Исходя из прин¬ ципа партийности, товарищ Сталин делает из всех положений диалек¬ тического материализма политиче¬ ские выводы, обязательные для практической деятельности маркси¬ стской партии. Принцип партийности в сталин¬ ском определении диалектического материализма как мировоззрения марксистско-ленинской партии вы¬ ражается в подчёркивании того, что и марксистская диалектика и мар¬ ксистский философский материализм служат руководством к революци¬ онному действию, являются несрав¬ ненным орудием познания и изме¬ нения мира. Величие сталинского труда «О диа¬ лектическом и историческом мате¬ риализме» состоит в том, что он под¬ нимает на новую ступень борьбу с растленной буржуазной философией, вооружает нас острым оружием в борьбе против современной философ¬ ской реакции. Каждое положение марксистской философии в этом сталинском труде заострено против идеализма и метафизики. В нём дана всесторонняя критика метафи¬ зики и идеализма. Марксистская диалектика, разви¬ тая И. В. Сталиным, вооружает нас в борьбе против современных бур¬ жуазных теорий, проповедующих случайность и отрицающих законо¬ мерность. Скудоумные идеалистиче¬ ские теории содержат самые неле¬ пые доводы, имеющие целью опо¬ рочить идею закономерности приро¬ ды и общества. Английский философ Б. Рёссел, отрицая объективные закономерности, изображает приро-i ду как «мир нереальных и фанта¬ стических грёз». Эддингтон силится доказать, что в мире нет закономер¬ ности и господствует одна случай¬ ность. Итальянский реакционный философ Бенедетто Кроче отрицает закономерность в общественном раз¬ витии и призывает всецело дове¬ риться «провидению». Таков чудо¬ вищный бред реакционных мракобе¬ сов, стремящихся спасти гниющее капиталистическое общество. Труды товарища Сталина являют¬ ся боевым оружием в борьбе против
И. В. СТАЛИН О ПРЕОБРАЗУЮЩЕЙ РОЛИ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛИЗМА 163 современной философской реакции^ Диалектический материализм всегда был острым оружием в борьбе про¬ тив идеализма и религии. В работе «О диалектическом и историческом материализме» это оружие ещё более оттачивается. Положения диалекти¬ ческого материализма, развитые товарищем Сталиным, играют исклю¬ чительную роль в борьбе против идеалистических и мистических уче¬ ний идеологов умирающего капита¬ лизма, они вооружают острейшим оружием в борьбе против современ¬ ной реакционной философии. Сталинское положение о мате¬ риальности мира и закономерностях его развития вооружает нас в борьбе против современного «физического» идеализма, который сводит материю к движению и из взаимодействия предметов выхолащивает материаль¬ ное содержание. Отрывая отношение от объекта, вступающего в это отно¬ шение, «физические» идеалисты утверждают, что материальный объ¬ ект вообще не существует. Развивая коренное положение диалектическо¬ го материализма о том, что материя есть единственный источник всех про¬ цессов в природе, товарищ Сталин пи!Йет, что «взаимная связь и взаим¬ ная обусловленность явлений, уста¬ навливаемые диалектическим мето¬ дом, представляют закономерности развития движущейся материи, что мир развивается по законам движе¬ ния материи и не нуждается ни в каком «мировом духе» \ Новые стороны освещает товарищ Сталин в марксистском учении о по¬ знаваемости мира. В своей работе «О диалектиче¬ ском и историческом материализме» товарищ Сталин углубил марксист¬ ское учение о познаваемости мира, об истинности человеческого позна¬ ния и роли общественной практики в познании. Противопоставляя позицию мате¬ риализма позиции идеализма по во¬ просу о познаваемости -мира, товарищ Сталин показывает, что идеализм «оспаривает возможность познания мира и его закономерностей, не верит в достоверность наших знаний, не признаёт объективной истины, и счи¬ тает, что мир полон «вещей в себе», которые не могут быть никогда по¬ знаны наукой...» 2. Сталинское положение о познавае¬ мости мира является острейшим ору¬ жием в борьбе против современного агностицизма, который с ещё боль¬ шим остервенением, чем прежде, отравляет душу людей ядом сомне¬ ний и неверия, проповедует бессилие науки. Классовый смысл агностиче¬ ских теорий состоит в том, чтобы отрезать человеческому мышлению путь к познанию законов объектив¬ ного мира, ибо такое познание ни¬ чего хорошего не сулит гибнущей буржуазии. Сталинская формулиров¬ ка опрокидывает всю аргументацию современных кантианцев и всех про¬ чих идеалистов, состоящих на служ¬ бе у империалистической буржуазии. Сталинская критика агностицизма сыграла огромную роль в разгроме реакционного вейсманизма, который исходит из того, что человек якобы не в состоянии познать причины, вы¬ зывающие и направляющие измене¬ ние наследственности. Эти измене¬ ния вейсманисты-менделисты-морга- нисты считают чисто случайными. Так пытается менделизм-морганизм закрыть путь к познанию законов развития живой природы. Особое значение имеет положение товарища Сталина о познаваемости мира для борьбы с буржуазными, агностическими «теориями» о грани¬ цах познания, имеющими широкое хождение в зарубежной физике и поднятыми на щит всей современной реакционной философией. Товарищ Сталин обосновывает возможность безграничного позна-’ ния человеком мира и даёт тем са¬ мым уверенность в возможности всё более и более глубокого раскрытия законов развития природы и обще¬ ства, вселяет уверенность в успеш¬ ность практического действия, на¬ правленного на изменение и пре¬ образование мира. В работе «О диалектическом и историческом материализме» мар- 2 Там же, стр. 543. 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 541. 11-е изд.
164 М. А. ЛЕОНОВ ксистская теория познания показана как могучее, всесильное, плодотвор¬ ное учение, где главным и опреде¬ ляющим является «точка зрения жизни», живая действительность, потребности революционной борьбы за коммунизм. Сталинское положение о безгра¬ ничном движении нашего знания вперёд является мощным оружием в борьбе против современного «физи¬ ческого» идеализма. Одной из попы¬ ток современных «физических» идеа¬ листов отравить людей ядом агности¬ цизма является их утверждение о том, что квантовая механика есть предел познания микромира, а пото¬ му всё, что оказывается за предела¬ ми квантовой механики, современные «физические» идеалисты объявляют принципиально непознаваемым. На самом же деле современная кванто¬ вая механика является лишь этапом на пути познания, в процессе разви¬ тия которого будет создана более совершенная теория микромира. Так сталинские труды идейно во¬ оружают нас в борьбе против идеа¬ листических хитросплетений учёных лакеев буржуазии. 2 В советскую эпоху по-новому встал вопрос о преобразующей роли марксистско-ленинской фйлософии. Марксизму всегда была присуща революционная действенность и враждебность фаталистическому по¬ ниманию общественного развития. Коммунистическая партия — это пар¬ тия великих преобразователей, ко¬ торая всегда ставила перед собой задачу ускорения исторического про¬ гресса. Она всегда опиралась в сво¬ ей деятельности на законы обще¬ ственно-исторического развития и считала своей задачей воздейство¬ вать на его процесс. В эпоху борьбы за построение со¬ циализма вопрос о революционней действенности марксистско-ленин¬ ской теории приобрёл новую ост¬ роту. Эта эпоха по-новому поста¬ вила вопрос о руководящей роли партии, о её воздействии на ход исторического развития. Если в дооктябрьский период на первый план выдвигалась разруши¬ тельная сторона революционно-кри¬ тической деятельности партии и ра¬ бочего класса, направленная на свержение капитализма, то после Октябрьской революции на первый план встала другая сторона рево¬ люционно-критической деятельности партии и рабочего класса — созида¬ тельная, направленная, на строи¬ тельство коммунизма. Новые исто¬ рические условия в наибольшей мере благоприятствуют раскрытию преобразующей силы марксистско- ленинских идей. В советский период партия выступает как величайшая движущая сила. Вскрывая новые за¬ кономерности и исходя из них, пар¬ тия Определяет объективное направ¬ ление исторического процесса раз¬ вития современного общества и в соответствии с этим твёрдо и неуклонно ведёт линию социалисти¬ ческого строительства. Во всех трудах И. В. Сталина со¬ ветского периода отмечается, что в ходе строительства коммунистиче¬ ского общества растёт значение ру¬ ководящей роли партии и, следова¬ тельно, революционно-преобразую- щей роли её мировоззрения. Товарищ Сталин с новой стороны показывает созидательную, преобразующую роль марксистской философии. В его тру¬ дах советского периода обоснование преобразующей роли диалектическо¬ го материализма получило своё выс¬ шее развитие. Преобразующие задачи партии от¬ ражены во всех положениях диалек¬ тического материализма и, в частно¬ сти, в положениях о возможно¬ сти и действительности, по¬ лучивших всестороннюю разработку в трудах И. В. Сталина послеоктябрь¬ ского периода. Проблема возможно¬ сти и действительности разрабатыва¬ лась Лениньш и Сталиным в доок¬ тябрьский период в связи с борьбой за диктатуру пролетариата. В совет¬ скую эпоху эта проблема приобрела новую остроту в связи с вопросом о преимуществах социалистической системы перед системой капитали¬ стической. Период борьбы за по¬ строение социализма по-новому по¬ ставил вопрос о роли воздействия
И. В. СТАЛИН О ПРЕОБРАЗУЮЩЕЙ РОЛИ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛИЗМА 165 партии на ход исторического раз¬ вития. И партия большевиков своей деятельностью доказала, что она умеет полностью использовать воз¬ можности и великие преимущества, предоставляемые советским строем. Советская система, учит товарищ Сталин, таит в себе колоссальные возможности. Но эти возможности останутся втуне, если их не превра¬ тит в действительность активная дея¬ тельность рабочего класса. От уме¬ нья и желания советских людей зависит превращение в действитель¬ ность величайших возможностей со¬ ветского общественного и государ¬ ственного строя. Перед партией встала задача тео¬ ретической разработки вопроса об умении использовать преимущества СССР, умении раскрывать новые ре¬ зервы, таящиеся в социалистиче¬ ской промышленности и сельском хозяйстве, о путях и методах пре¬ вращения этих возможностей в дей¬ ствительность. Эта задача тесно переплеталась с задачей разгрома предательской теории «самотёка», проповедывавшейся бухаринскими отщепенцами. Громя их предатель¬ ские «теории», товарищ Сталин ука¬ зывал, что «самотёк» теперь больше, чем когда-либо, опасен для нашего развития. В докладе «О правом ук¬ лоне в ВКП(б)» И. В. Сталин гово¬ рил, что нужно «ликвидировать пси¬ хологию самотёка как вредную и опасную ’ вещь» *. Теории «самотёка» товарищ Сталин противопоставил больше¬ вистское учение о возможности и действительности. На XVI съезде партии товарищ Сталин указывал, что превращение возможности в действительность за¬ висит от целого ряда условий, сре¬ ди которых одним из важнейших и решающих является линия партии и правильное её проведение. Могут быть случаи, указывал товарищ Сталин, когда возможности для победы имеются, а этих возможно¬ стей не видят или не умеют их правильно использовать, ввиду чего вместо победы может получиться поражение. Это положение товарищ 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 12, стр. 88. Сталин развил в речи на первой кон¬ ференции работников промышленно¬ сти в 1931 году. «В истории госу¬ дарств, в истории стран, в истории армий бывали случаи, когда име¬ лись все возможности, для успеха, для победы, но они, эти возмож¬ ности, оставались втуне, так как руководители не замечали этих воз¬ можностей, не умели воспользо¬ ваться ими, и армии терпели пора¬ жение» 2. На XVII съезде партии товарищ Сталин осветил с новой стороны роль субъективного фактора в пре¬ вращении возможности в действи¬ тельность в условиях победившего социализма. «После того, как пра¬ вильность политической линии пар¬ тии,— говорил он,— подтверждена опытом ряда лет, а готовность рабо¬ чих и крестьян поддержать эту линию не вызывает больше сомнений,— роль так называемых объективных условий свелась к минимуму, тогда как роль наших организаций и их руководителей стала решающей, иск¬ лючительной»3. Эта решающая роль объясняется тем, что при социализме все важнейшие объективные усло¬ вия подпали под контроль советско¬ го государства и его организаций. Таким образом, И. В. Сталин пока¬ зал новое в соотношении между объ¬ ективными условиями и субъектив¬ ным фактором в социалистическом обществе, где советский народ тво¬ рит историю сознательно, по плану, руководствуясь' единой волей, и не только господствует над условиями и законами своего развития, но и создаёт активно новые объективные условия и объективные возмож¬ ности. И. В. Сталин рассматривает объ¬ ективные возможности, объективные условия как итог активной, плано¬ мерной деятельности советского на¬ рода, советского государства и партии большевиков. В этих усло¬ виях уменье руководить массой, уменье организовать её практиче¬ скую деятельность приобретает ре¬ шающее значение. Поэтому, кон- 2 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 323. 11-е изд. ’Там же, сто. 477.
166 М. А. ЛЕОНОВ кретизируя понятие субъективного фактора, товарищ Сталин выдвинул на XVII съезде организационную работу партии как фактор, решаю¬ щий судьбу самой политической ли¬ нии партии. Таким образом, обоб¬ щая опыт строительства социализ¬ ма в СССР, И. В. Сталин развил положение материалистической диа¬ лектики о возможности и действи¬ тельности и внёс новый ценный вклад в философию марксизма. Обосновывая закономерности на¬ шего движения к коммунизму, товарищ Сталин пришёл к выводу о возможности сосуществования двух систем —. социалистической и капи¬ талистической. О возможности мир¬ ного и длительного сотрудничества СССР и стран капитализма товарищ Сталин высказывался неоднократно, например, в сентябре 1946 года в своём ответе московскому коррес¬ понденту «Сандей тайме» г-ну Алек¬ сандру Верту, в декабре 1946 года в своём ответе Эллиоту Рузвельту, в апреле 1947 года в беседе с г-ном Стассеном, в мае 1948 года в ответе на открытое письмо г. Уоллеса и т. д. Высказывания товарища Сталина о возможности мирного сосущество¬ вания социалистической и капитали¬ стической систем имеют огромный теоретический и политический инте¬ рес. Отмечая, что для Советского Союза вполне приемлем путь мирно¬ го соревнования с капитализмом, товарищ Сталин учитывает, что исход этого соревнования предрешён историей. Такие преимущества СССР, как социалистическая система хо¬ зяйства, полное соответствие произ¬ водственных отношений с состоя¬ нием производительных сил, мораль¬ но-политическое единство советского общества обеспечивают возможность победы социалистической системы в её историческом соревновании с ка¬ питалистической. Политическое зна¬ чение этих положений товарища Сталина состоит в разоблачении по¬ пыток поджигателей войны оклеве¬ тать советскую политику мира. Эта политика исходит из возможности мирного соревнования между этими системами. Внешняя политика СССР призвана реализовать эти возмож¬ ности и обеспечить условия для на¬ шего мирного развития. Великие преобразующие задачи партии в эпоху строительства социа¬ лизма нашли своё выражение в ста¬ линской формуле о чувстве но¬ вого как драгоценном качестве большевика. Советская эпоха — эпоха новато¬ ров. Эта эпоха насыщена героиче¬ скими трудовыми подвигами, твор¬ ческим энтузиазмом, смелым но¬ ваторством советских людей. Но¬ вое рождается в советский период с невиданной быстротой во всех областях жизни. Никогда ещё не была так широко открыта дорога всему передовому, новому, как в великую советскую эпоху. В этом находят своё выражение великие преимущества социалистического строя. Создание советским строем всех условий для новаторства не значит, что передовое, прогрессивное раз¬ вивается автоматически, самотёком. Товарищ Сталин учит и тому, что передовое надо поддерживать и со¬ действовать его развитию. Но для этого надо обладать чувством но¬ вого. Потеря-чувства нового, указывает товарищ Сталин, — это «очень серьёзный и опасный недостаток», это «склонность упорно смотреть в прошлое, застрять на прошлом, за¬ стрять на старом и не замечать нового в жизни» 1. Люди, застреваю¬ щие на прошлом, придерживающие¬ ся старого, не умеющие или не же¬ лающие замечать новых явлений в развитии жизни, неспособны идти в ногу с партией. А чувство нового— противоядие против всякой косно¬ сти, рутины, застоя, шаблона. Оно служит той живительной силой, ко¬ торая помогает ломать старое, ве¬ дёт вперёд, преодолевает всякую косность, рождает дерзновенные, смелые идеи, вооружает уменьем правильно решать вопросы в новых условиях. Чувство нового есть вы¬ ражение подлинно большевистского подхода к действительности, подхо¬ да с точки зрения интересов совет- 1 И Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 596.
И. В. СТАЛИН О ПРЕОБРАЗУЮЩЕЙ РОЛИ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛИЗМА 167 ского народа, задачи построения коммунизма. Товарищ Сталин учит советских людей воспитывать в себе чувство нового, чутьё к новому в на¬ шей жизни. Чувство нового, говорит товарищ Сталин, даёт силу ориенти¬ ровки, вооружает уменьем видеть, осмысливать, поддерживать и беречь всякое ценное начинание. Но что такое новое? Можно ли ставить знак равенства между вся¬ ким «новшеством» и прогрессом? Товарищ Сталин и его соратники предостерегают от этого. «Новше¬ ство» отнюдь не всегда совпадает с прогрессом, оно не равнозначно про¬ грессу. Ведь нельзя же, говорил тов. А. А. Жданов, назвать «новатор¬ ством» всякое оригинальничание, всякое кривляние и вихляние. Вожди большевизма указывают, что под маской нового нередко выступает старое. В работе товарища Сталина «О Великой Отечественной войне Советского Союза» отмечено, что немецкий фашизм выступал под маской социализма, что людоеды именовали себя носителями цивили¬ зации. В исторической речи А. А. Жданова на совещании деятелей со¬ ветской музыки в ЦК ВКП(б) ука¬ зывалось, что под видом новаторства проникали в советскую культуру про¬ дукты буржуазного распада, и разло¬ жения. Напомнив, что у нас суще¬ ствовали когда-то рассыпные учебни¬ ки, не было пятибалльной системы отметок, одно время имело место увлечение «бритадно-лабораторным» методом и т. д., А. А. Жданов гово¬ рил: «Всё это было новшеством, но спрашивается, было ли это новшество прогрессивным? Партия, как известно, эти «новше¬ ства» отменила. Почему? Потому что эти «новшества», очень «левые» по форме, были на деле насквозь реак¬ ционными и вели к ликвидации шко¬ лы» \ Стало быть, не всё то прогрессив¬ но, что выдаёт себя за новшество. Товарищ Сталин и его соратники дали марксистско-ленинский крите¬ рий определения подлинно нового. Совещание деятелей советской музыки в ЦК ВКП(б), стр. 141. 1948. Новое, учат они, означает движение вперёд, в направлении к более со¬ вершенному состоянию, переход на более высокую ступень развития: «...новое должно быть лучше старо¬ го, иначе оно не имеет смысла»2 3. И для того, чтобы отличить нова¬ торство от лженоваторства, «нужно отчётливо представить себе, от чего старого необходимо стараться отой¬ ти и к чему именно новому надо придти» з. Чувство нового означает глубо¬ кое знание современной жизни, зна¬ ние реальных конфликтов, возника¬ ющих в столкновении побеждающе¬ го нового со старым. Чувство нового требует подхода к явлениям не с точки зрения реги¬ стратора их, а с точки зрения боль¬ шевистского деятеля. Последний должен обладать марксистско- ленинским кругозором, уметь ориен¬ тироваться в событиях, отделять су¬ щественное от несущественного, главное от второстепенного, общее от частного. Для этого необходимо критически относиться к фактам, уметь определять ростки нового. Факты, события, на первый взгляд незначительные, как будто бы мел¬ кие, могут сказать многое, если на них посмотреть с точки зрения мар¬ ксиста, умеющего распознать, как и куда они могут развиваться в бу¬ дущем. Такой подход даёт также возможность предвидеть назрева¬ ние нежелательных, отрицательных явлений и во-время их предупре¬ дить. Сформулированное товарищем Сталиным положение о чувстве но¬ вого вооружает марксизм-ленинизм сильнейшим оружием для борьбы с метафизикой, догматизмом и т. д. В известном ответе товарища Сталина на письмо тов. Разина отме¬ чается, что нельзя быть догматиком, что нужно смело отбрасывать уста¬ ревшие положения, ибо иначе невоз¬ можно двигать вперёд науку. Дог¬ матизмом худшего типа является стремление втиснуть новые явления в старые, «привычные» понятия. На¬ ши понятия потеряют своё значение. 2 Там же, стр. 140. 3 Там же.
168 М. А. ЛЕОНОВ если перестанут отражать развитие объективной действительности. Они должны быть расширены, углубле¬ ны или заменены новыми понятия¬ ми в соответствии с изменениями реальных условий. Чувство нового вооружает силой критики и самокри¬ тики, направленной на смелое пре¬ одоление устаревшего. «Нельзя дви¬ гаться вперёд, — говорит товарищ Сталин,— и двигать вперёд науку без того, чтобы не подвергнуть кри¬ тическому разбору устаревшие по¬ ложения и высказывания известных авторитетов» \ Чувство нового — это способность учитывать изменения, происходящие в объективной действительности, и приводить нашу мысль и действие в. соответствие с передовым, прогрес¬ сивным в ходе этих изменений. В до¬ кладе на XVIII съезде партии товарищ Сталин подчёркивал, что чувство нового вооружает творче¬ ским подходом к вопросам, что без этого не может быть движения впе¬ рёд, не может быть прогресса. Необ¬ ходимо изучать опыт строительства и научно обобщать этот опыт. Вождь партии указывал, что «мы можем и должны требовать от марксистов-ленинцев нашего вре¬ мени, чтобы они не ограничивались заучиванием отдельных общих по¬ ложений марксизма, чтобы они вни¬ кали в существо марксизма, чтобы они научились учитывать опыт два¬ дцатилетнего существования социа¬ листического государства в нашей стране, чтобы они научились, нако¬ нец, опираясь на этот опыт и исходя из существа марксизма, кон¬ кретизировать отдельные общие по¬ ложения марксизма, уточнять и улуч¬ шать их»1 2. Советская эпоха по-новому поста¬ вила вопрос о путях и средствах пре¬ одоления противоречий в ходе развития. Сталинская эпоха исклю¬ чительно сложна и противоречива. Столь сложной по своей противоре¬ чивости не была ни одна из предыду¬ 1 «Ответ товарища Сталина на письмо тов. Разина». «Большевик» № 3 за 1947 год, стр. 7. 2 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 603—G04. щих ступеней истории. Отмирание старого и нарастание нового проис¬ ходят в нашу эпоху неизмеримо бы¬ стрее, чем в любой из предыдущих формаций. Обобщая богатейшую практику острой борьбы между новым и ста¬ рым, которой насыщен период строительства социализма, товарищ Сталин обогащает материалистиче¬ скую диалектику раскрытием и ана¬ лизом противоречивости развития. Сформулированное им на XV съезде партии положение о борьбе между старым и новым, между отмирающим и нарождающимся, как основе разви¬ тия советского общества, является ценнейшим вкладом в марксистскую диалектику. Обобщая опыт борьбы партии, товарищ Сталин говорил: «Всегда у нас что-либо отмирает в жизни. Но то, что отмирает, не хочет умирать просто, а борется за своё существование, отстаивает своё от¬ жившее дело. Всегда у нас рождается что-либо новое в жизни. Но то, что рождается, рождается не просто, а пищит, кри¬ чит, отстаивая своё право на суще¬ ствование. Борьба между старым и новым, между отмирающим и нарождаю¬ щимся, — вот основа нашего разви¬ тия» 3. В этой классической формуле твор¬ чески обобщён и сконцентрирован гигантский опыт партии и советского государства в борьбе за построение социализма в нашей стране. Эта фор¬ мула показывает, что противоречия в советском обществе, как и всякие противоречия, не являются раз и на¬ всегда данными. Они развиваются и преодолеваются, уничтожаются в процессе борьбы между новым и ста¬ рым, в результате победы нового над старым. Сформулированный И. В. Сталиным на XV съезде партии закон развития через преодоление противоречий имеет силу не только для переходного периода от капитализма к социализ¬ му. В этой формуле содержатся ука¬ зания, что развитие и впредь будет совершаться в порядке преодоления противоречий, в порядке борьбы меж- 3 И. В. Сталин. Соч. Т. 10, стр. 331.
И. В. СТАЛИН О ПРЕОБРАЗУЮЩЕЙ РОЛИ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛИЗМА 169 ду новым и старым. Эта формула конкретизирует известное положение Ленина о том, что антагонизм и про¬ тиворечие — не одно и то же: первое исчезнет, а второе останется при со¬ циализме. На XVI съезде партии, где товарищ Сталин провозгласил вступление СССР в период социализма, дана об¬ щая характеристика противоречий, присущих социализму, и указаны пу¬ ти и методы их разрешения. Обобщая опыт социалистического строитель¬ ства, товарищ Сталин развил далее науку об обществе, раскрыл прису¬ щие социализму принципиально но¬ вые закономерности, совершенно неизвестные досоциалистическим об¬ щественным формациям. Особое внимание товарищ Сталин уделяет разработке вопроса об источ¬ никах, путях и методах преодоления противоречий, присущих социалисти¬ ческому обществу. Сталинским ге¬ нием открыта такая закономерность и движущая сила советского обще¬ ства, как критика и самокритика. Обосновывая роль критики и само¬ критики в СССР, товарищ Сталин показал, что она является испытан¬ ным средством борьбы против само¬ успокоенности и благодушия, против застоя в работе. В письме к А. М. Горькому в 1930 году товарищ Сталин писал: «Мы не можем без самокритики. Никак не можем, Алек¬ сей Максимович. Без неё неминуемы застой, загнивание аппарата, рост бюрократизма, подрыв творческого почина рабочего класса» '. Товарищ Сталин подробно освещает роль кри¬ тики и самокритики как формы, раз¬ вязывающей и развивающей творче¬ скую инициативу трудящихся, рас¬ крывающей неиссякаемые источники нашего движения вперёд. Ему при¬ надлежит заслуга всесторонней раз¬ работки вопроса о социалистическом соревновании как одной из важней¬ ших движущих сил развития социа¬ листического общества. Социалисти¬ ческое соревнование открывает и ста¬ вит на службу народу неисчислимые резервы дальнейшего подъёма произ¬ водительных сил .нашего советского общества. Социалистическое сорев¬ нование товарищ Сталин характери¬ зует как выражение деловой револю¬ ционной самокритики масс, опираю¬ щейся на творческую инициативу трудящихся. В ходе социалистическо¬ го соревнования, отмечает товарищ Сталин, непрерывно рождается новая инициатива, обращающаяся против косности и рутины, против устарев¬ ших методов и норм труда. Социали¬ стическое соревнование товарищ Сталин характеризует, таким обра¬ зом, как арену борьбы нового против старого, борьбы, в которой новое по¬ беждает старое, утверждая прогрес¬ сивные методы труда. Товарищ Сталин показал, что в со¬ циалистическом соревновании высту¬ пает принципиальное отличие форм борьбы нового со старым в социали¬ стическом обществе от форм борьбы антагонистических противоречий при капитализме. Социалистическое со¬ ревнование представляет собой прин¬ цип, совершенно отличный от прин¬ ципа конкуренции. «Социалистиче¬ ское соревнование и конкуренция представляют два совершенно раз¬ личных принципа. Принцип конкуренции: пораже¬ ние и смерть-одних, победа и господство других. Принцип социалистического сорев¬ нования: товарищеская помощь отставшим со стороны передовых с тем, чтобы добиться общего подъёма. Конкуренция говорит: добивай отставших, чтобы утвердить своё господство. Социалистическое соревнование го¬ ворит: одни работают плохо, другие хорошо, третьи лучше, — догоняй лучших и добейся общего подъёма»2. Открыв, что критика и самокрити¬ ка является объективным законом развития советского общества, товарищ Сталин вооружил партию и советский народ могучей движущей силой, действенным оружием в борь¬ бе за коммунизм. Исключительно велики заслуги товарища Сталина в разработке во¬ проса о роли субъективного фактора в преодолении общественных проти- 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 12, стр. 173. 2 Там же. стр. 110.
170 М. А. ЛЕОНОВ воречий. Товарищ Сталин соединяет признание роли объективных усло¬ вий, важности учёта их с самым ре¬ шительным признанием важнейшей роли субъективного фактора — воли революционных классов — в разре¬ шении противоречий. Мысль о том, что противоречия разрешаются лишь преодолением их путём борьбы, а не путём замазыва¬ ния или затушёвывания, пронизывает все труды товарища Сталина. Одного понимания противоречий, напоминает товарищ Сталин, недостаточно. Нуж¬ ны также смелость и мужество для их преодоления. В статье «О задачах комсомола» (1925) товарищ Сталин писал: «Мы не можем уподобляться расслабленным людям, бегущим от трудностей и ищущим лёгкой работы. Трудности для того и существуют, чтобы побороться с ними и преодо¬ леть их. Большевики погибли бы на¬ верняка в своей борьбе против капи¬ тализма, если бы они не научились преодолевать трудности»\ Если источником всякого развития является борьба и преодоление про¬ тиворечий, то нужно смело и глубоко вскрывать их, чтобы мобилизовать массы на их преодоление и разре¬ шение. Нужно, указывал товарищ Сталин, воспитывать советских лю¬ дей, готовых преодолевать любые препятствия и ломать все преграды, стоящие на нашем пути. Поднимая советский народ на всемирноистори¬ ческие подвиги, требующие героиз¬ ма, самоотверженности, партия'боль¬ шевиков во главе с товарищем Сталиным говорила массам правду о трудностях, которые придётся пре¬ одолевать, о жертвах, которые при¬ дётся принести. Товарищ Сталин клеймит нытиков и трусов, паникё¬ ров и дезертиров, которые приходят в ужас при встрече с трудностями, людей, у которых нехватает терпе¬ ния и выдержки для борьбы с труд¬ ностями. Таких людей товарищ Сталин уподобляет тому сорту ры¬ баков, которые, чуя бурю, падают духом, начинают хныкать и демора¬ лизуют свои же собственные ряды. «Вот беда, — высмеивал товарищ Сталин правых капитулянтов. — бу- ' И. В. С т а л и н. Соч. Т. 7. стр. 248. ря наступает, ложись, ребята, на дно лодки, закрой глаза, авось как- нибудь вынесет на берег» 2. Великий Сталин воспитывает со¬ ветских людей в духе храбрости, отваги, незнания страха в борьбе. Товарищ Сталин вооружил партию и народ уменьем преодолевать лю¬ бые трудности на пути к великой цели. Воспитывая людей сильных и сме¬ лых, не боящихся трудностей, товарищ Сталин указывает, что толь¬ ко те кадры хороши, которые не боят¬ ся трудностей, не прячутся от них, а, наоборот, идут навстречу трудностям для того, чтобы, преодолев их, выйти победителями. Об этом говорил товарищ Сталин в своём докладе в 1926 году активу ленинградской орга¬ низации «О хозяйственном положе¬ нии Советского Союза и политике партии», об этом он говорил в своей исторической речи в Кремлёвском дворце на выпуске академиков Крас¬ ной Армии, об этом идёт речь в труде «О Великой Отечественной войне Советского Союза» и во мно¬ гих других произведениях товарища Сталина. Эти философские положения товарища Сталина идейно вооружи¬ ли партию и рабочий класс на осуще¬ ствление всемирноисторичёских задач построения социализма в нашей стране. Огромное теоретическое и полити¬ ческое значение имеет сталинский анализ противоречий капитализма в условиях его общего кризиса. Разде¬ лы о международном положении в докладах товарища Сталина на съез¬ дах партии, а также многие другие его выступления по этому вопросу обогащают марксистское понятие об антагонистических противоречиях, путях их развития и методах разре¬ шения. Характеризуя развитие как борьбу между положительными и отрица¬ тельными тенденциями, товарищ Сталин подчёркивает различный ха¬ рактер противоположностей и кон¬ кретизирует тем самым вопрос о противоречивости развития. Проти¬ воречивые моменты выступают по 2 И. В. Ст р. л и н. Соч. Т. 12. стр. 18.
и. В. СТАЛИН О ПРЕОБРАЗУЮЩЕЙ РОЛИ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛИЗМА 171 отношению друг к другу и к общей линии развития как прогрессивные или консервативные. Давая характе¬ ристику сторон противоречий и отме¬ чая, что каждому явлению свойствен¬ ны две противоположности—прогрес¬ сивная и консервативная, — товарищ Сталин .указывает, что задача боль¬ шевиков состоит в защите первой, в содействии её развитию и в борьбе против консервативной противопо¬ ложности, являющейся выражением реакционных, умирающих сил. Он учит, что нужно раскрывать внутренний смысл событий, их про¬ тиворечивую природу и силой актив¬ ной практической революционной деятельности преодолевать противо¬ речия. В работе «Об основах лениниз¬ ма» товарищ Сталин отмечает в виде косвенных резервов революции про¬ тиворечия и конфликты между непро¬ летарскими классами. Эти противо¬ речия могут быть использованы про¬ летариатом для ослабления против¬ ника; противоречия, конфликты и войны между враждебными проле¬ тарскому -государству буржуазными государствами могут быть использо¬ ваны пролетариатом при своём на¬ ступлении или при маневрировании в случае вынужденного отступления. «Надо полагать,— указывал товарищ Сталин,— что теперь, когда противо¬ речия между империалистическими группами всё более углубляются и когда новая война между ними ста¬ новится неизбежной, резервы такого рода будут иметь для пролетариата всё более серьёзное значение»\ Характеризуя в 1925 году задачи компартий, товарищ Сталин на пер¬ вое место ставит задачу «использо¬ вать до дна все и всякие противо¬ речия в лагере буржуазии на предмет разложения и ослабления её сил, на предмет усиления позиций проле¬ тариата» 1 2. Эти положения раскрывают с но¬ вой стороны роль субъективного фак¬ тора в использовании противоречий капитализма в интересах социализма, в интересах трудящихся. В статье тов. В. М. Молотова «Сталин и сталинское руководство» 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 6, стр. 157. 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 7, стр. 57. подробно рассмотрена сталинская стратегия использования, противоре¬ чий в лагере буржуазии. «Тот факт, что на протяжении 1921 —1941 годов наша страна, проводя независимую советскую внешнюю политику, смог¬ ла обеспечить мирные условия для своего развития, является громадным достижением сталинской внешней политики — политики мира... Благо¬ даря' сталинской внешней политике, сумевшей предотвратить создание единого фронта капиталистических государств против СССР в период, предшествовавший второй мировой войне, агрессивные фашистские госу¬ дарства оказались в положении изо¬ ляции, а Советский Союз занял по¬ добающее ему место в мощной антифашистской коалиции. И здесь личная роль товарища Сталина име¬ ла исключительное значение для все¬ го хода событий. Глубокие знания в области истории народов, многогран¬ ный опыт вождя международного коммунистического движения, уме¬ ние проникнуть и своевременно раз¬ гадать стратегические планы и так¬ тические ходы отдельных государств, смелость и гибкость решений в слож¬ ных международных делах, кото¬ рые так характерны для товарища Сталина, обусловили решающие успехи внешней политики Советского Союза. Чтобы во время войны создалась антигитлеровская коалиция трёх дер¬ жав, надо было перед этим расстроить антисоветские планы правительств Англии, Франции и стоявших за их спиной империалистических кругов... Товарищ Сталин во-время разгадал коварный смысл тогдашних англо¬ французских интриг против Совет¬ ского Союза, что позволило не только вывести из-под удара нашу Родину, отсрочив нападение гитлеровской Германии на СССР, но и привести развитие событий к такому положе¬ нию, при котором правительства Анг¬ лии и США были поставлены перед необходимостью создания англо-со¬ ветско-американской антифашист¬ ской коалиции...» 3. Величайшей исторической заслу¬ гой И. В. Сталина является обосно- 3 «Правда» от 21 декабря 1949 года.
172 М. А. ЛЕОНОВ ванне им роли субъективного факто¬ ра в борьбе за прочный мир. В прош¬ лом поджигатели войны могли маскировать и скрывать свои агрес¬ сивные цели, могли готовить свои войны в тайне и затем внезапно обрушивать их на головы народов. Ныне положение иное. В борьбе за мир выросли и окрепли силы антиимпериалистического лаге¬ ря. Впервые в истории со¬ здан мощный фронт мира, который активно борется за разобла¬ чение и изоляцию поджигателей но¬ вой войны и за обеспечение мирного сотрудничества народов, за спасение человечества от новой мировой войны. Товарищ Сталин учит, что пу¬ тём развёртывания самой актив¬ ной, повседневной борьбы широ¬ чайших масс трудящихся про¬ тив поджигателей войны можно и нужно предотвратить новую вой¬ ну. Чем безнадёжнее дело импе¬ риалистической реакции, тем больше возрастает опасность военных аван¬ тюр. В обстановке усиливающейся угрозы новой войны возрастает роль и ответственность коммунистических и рабочих партий в организации борьбы за прочный и длительный мир, в организации и сплочении сто¬ ронников мира. В резолюции Инфор¬ мационного бюро коммунистических партий указывается, что борьба за прочный и длительный мир «должна занять в настоящее время централь¬ ное место во всей деятельности ком¬ мунистических партий и демократи¬ ческих организаций» \ Роль субъективного фактора в борьбе за мир столь велика, что если империалисты развяжут новую миро¬ вую войну, они в ней найдут круше¬ ние уже не отдельных капиталисти¬ ческих государств, что имело место з результате двух мировых войн, а ги¬ бель всей системы мирового империа¬ лизма. В обосновании величайшей роли субъективного фактора в борьбе за прочный мир товарищ Сталин ис¬ ходит из того, что опыт двух мировых войн, особенно второй мировой вой¬ ны, многому научил народы всех 5 «Правда» от 29 ноября 1949 года. стран. «Слишком живы в памяти на¬ родов ужасы недавней войны и слиш¬ ком велики общественные силы, стоя¬ щие за мир, чтобы ученики Черчилля по агрессии могли их одолеть и по¬ вернуть в сторону новой войны»2. 3 В советскую эпоху по-новому встал вопрос о роли научного предвидения в общественной жизни. И этот вопрос получил всестороннюю разработку е трудах И. В. Сталина. Гениально определяя перспективу, конкретные пути и средства победо¬ носного социалистического строи¬ тельства в нашей стране, товарищ Сталин обогащает и развивает мар¬ ксистское учение о научном предви¬ дении. Вопросы научного предвидения разрабатывались И. В. Сталиным в борьбе с презренными врагами пар¬ тии — троцкистами, зиновьевцами, которые пытались отравить рабочий класс ядом неверия в возможность победы социализма. Без ясных перс¬ пектив, без твёрдой уверенности в возможность построить социализм, указывал товарищ Сталин, не можег быть воли к строительству социализ¬ ма. Надо было разгромить тех, «ко¬ торые видели кое-как только у себя под носом, но закрывали глаза на ближайшее будущее нашей страны, на будущее социализма в нашей стране»3. Знание исторической перспективы, знание того, куда и как идёт история, стало для миллионов советских лю¬ дей острейшей жизненной потребно¬ стью. Товарищ Сталин показал, что в со¬ ветском обществе, где люди из рабов стихийных сил стали их хозяевами, где развитие целесообразно направ¬ ляется в соответствии с заранее поставленной целью, научное предви¬ дение приобретает исключительное значение. Научное предвидение ста¬ новится необходимостью, вытекаю¬ щей из природы советского строя, 2 Вопросы корреспондента «Правды» и ответы товарища И. В. Сталина. «Правда» от 29 октября 1948 года. » И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 489. 11-е изд.
И. В. СТАЛИН О ПРЕОБРАЗУЮЩЕЙ РОЛИ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛИЗМА 173 государство которого планомерно на¬ правляет развитие всех областей об¬ щественной жизни. Советское общество достигло такой ступени исторического развития, ко¬ гда роль сознания как фактора даль¬ нейшего движения вперёд неизмери¬ мо возросла. Ленин и Сталин подчёркивают, что в своей практической деятельности советские люди должны освещать се¬ бе дорогу научным предвидением. «...Мы не можем ограничиваться только сегодняшним днём,— говорит товарищ Сталин.— Мы должны ду¬ мать и о завтрашнем дне, о ближай¬ шем будущем» 1. Чтобы сознательно действовать, надо уметь проникать в будущее и предвидеть, как сложится дальнейший ход событий. Нельзя двигаться ни на шаг, говорит товарищ Сталин, не зная направле¬ ния движения. Предвидение даёт возможность встречать события, под¬ готовившись к ним, для того, чтобы предохранить себя от их последствий или использовать их в своих инте¬ ресах. В своих трудах товарищ Сталин подчёркивает огромную важность для политического руководителя уменья предвидеть ход событий. Ма- ло быть только организатором-ис¬ полнителем; необходимо обладать широким политическим и культурным кругозором, уметь разбираться в со¬ бытиях, обобщать явления, делать правильные выводы и предвидеть, к чему могут привести те или иные действия. В докладе о работах Апрельского объединённого Пленума ПК и ЦКК (1928 год) товарищ Сталин говорил: «Сидеть у руля и глядеть, чтобы ничего не видеть, пока обстоятельства не уткнут нас носом в какое-либо бедствие,— это ещё не значит руководить. Больше¬ визм не так понимает руководство. Чтобы руководить, надо предвидеть. А предвидеть, товарищи, не всегда легко»1 2 3. Товарищ Сталин подробно рассма¬ 1 И. Сталин. Речь на совещании пере¬ довых комбайнеров и комбайнерок с чле- нзми ЦК ВКП(б) и Правительства, стр. 4. Партиздат. 1947. 2 И. В. С т а л и н. Соч. Т.П, стр. 35. тривает условия, без которых науч¬ ное предвидение невозможно. Первым условием является связь руководителей с массами; не только учить массы, но и учиться у масс. Правильно руководить и уметь пред¬ видеть—значит чутко прислушивать¬ ся к голосу масс, к их опыту. Руко¬ водители видят вещи, события только с одной стороны, сверху. Массы, на¬ оборот, видят вещи, события с другой стороны. «Чтобы получить правиль¬ ное решение вопроса, надо объеди¬ нить эти два опыта. Только в таком случае руководство будет правиль¬ ным» з. Однако одного учёта практическо¬ го опыта недостаточно для научного предвидения. Необходимо ещё уменье теоретически обобщать его. Поэтому важнейшей предпосылкой научного предвидения, отмечает товарищ Сталин, является овладение мар¬ ксистско-ленинской теорией. «Работа ощупью, работа в потёмках — таков удел практических работников, если они не изучают ленинизма, если они не стремятся овладеть ленинизмом, если они не желают сочетать свою практическую работу с необходимой теоретической подготовкой»4. Для того чтобы предвидеть, необ¬ ходимо владеть марксистским мето¬ дом, знать законы общественных яв¬ лений, их причины и следствия. Ленин и Сталин показали, что воз¬ можность научного предвидения ко¬ ренится в самой сущности, в самой природе марксистской диалектики, которая помогает вскрывать не толь¬ ко то, что уже есть в предмете, но и основные контуры и направления того, что будет. Марксистская диа¬ лектика даёт возможность верно схватывать характер, значение и не¬ обходимые последствия крупных исторических событий в то время, когда эти события ещё только раз¬ вёртываются перед нашими глазами или только что совершились. В мар¬ ксистском диалектическом методе, который даёт нам знание общих для всех явлений законов, мы находим 3 И. С т а л и н «О недостатках партий¬ ной работы и мерах ликвидации троцкист¬ ских и иных двурушников», стр. 41. 1937. 4 И. В. Стали я. Соч. Т. 7, стр. 248.
174 М. А. ЛЕОНОВ способ, показывающий, как 'правиль¬ но подойти к явлению, как рассматри¬ вать и изучать данное явление, как распознавать развитие явлений в будущем. Товарищу Сталину принадлежит заслуга обоснования материалисти¬ ческой диалектики как метода, кото¬ рый даёт возможность не только по¬ знать настоящее как нечто данное, но и научно предвидеть ход развития. Силу научного предвидения товарищ Сталин раскрывает в содержании каждой черты марксистской диалек¬ тики, он показывает, что все они об¬ разуют основу для научного предви¬ дения. В своём историческом выступлении на предвыборном собрании избирате¬ лей Сталинского избирательного округа г. Москвы 9 февраля 1946 го¬ да товарищ Сталин, характеризуя за¬ дачи в области развития материаль¬ ной базы коммунизма, говорил: «...партия намерена организовать но¬ вый мощный подъём народного хо¬ зяйства, который дал бы нам воз¬ можность поднять уровень нашей промышленности, например, втрое по сравнению с довоенным уровнем... Только при этом условии можно счи¬ тать, что наша Родина будет гаранти¬ рована от всяких случайностей. На это уйдёт, пожалуй, три новых пяти¬ летки, если не больше» \ В основе этого высказывания товарища Сталина лежит гениальная мысль о том, что ориентироваться на¬ до на необходимость, на знание зако¬ номерностей развития. Утроением мощи своей промышленности мы на¬ столько увеличим превосходство сил социализма над силами капитализма, что будем гарантированы от всяких случайностей. При социализме необходимость и случайность выступают перед чело¬ веком не просто как объективные факторы, с которыми он вынужден считаться как с чем-то от него не зависимым. В условиях социализма человек — хозяин своих обществен¬ ных отношений. Он способен изме¬ 1 И. В. Сталин Речь на предвыбор¬ ном собрании избирателей Сталинского из¬ бирательного округа г. Москвы 9 февраля 1946 года, стр. 22. нить в свою пользу соотношение между необходимостью и случай¬ ностью, способен усилить действие той или иной необходимости и свести на-нет или до минимума проявление случайностей. Гениальной сталинской установке, требующей ориентации на необходи¬ мость, на овладение закономерно¬ стями, целиком отвечает больше¬ вистская формула: «Наука — враг случайностей». Энгельс писал, что при социализме люди впервые станут действительны¬ ми и сознательными повелителями природы и именно в той мере, в ка¬ кой они станут господами своих соб¬ ственных общественных отношений. В СССР впервые в человеческой истории на смену стихийного процес¬ са развития поставлено сознательное управление общественным производ¬ ством, основанное на незыблемом фундаменте марксистско-ленинской науки. Коммунизм, учит товарищ Сталин, это не только научная организация общества, это и активное, творче¬ ское воздействие людей на природу, воздействие, носящее планомерный характер, достигающее заранее по¬ ставленных целей. Наука в нашей стране совершила качественный ска¬ чок, обусловленный советским со¬ циалистическим строем и марксист¬ ско-ленинским мировоззрением. Со¬ циализм создаёт такую науку, которая является врагом ориентации на случайности, хотя случайное и есть нечто объективно существую¬ щее. Учение мичуринской биологии о путях преднамеренного изменения органических форм, проверенное на практике, подтверждает возмож¬ ность научного предвидения в раз¬ витии живой природы. Это уче¬ ние впервые в истории открыло путь к планомерному созданию нужных человеку форм растений и животных. Примитивной селекции, основанной на случайных находках, Мичурин и Лысенко противопоставили науку о живой природе, основанную на глу¬ бочайшем знании закономерностей развития организмов. Мичуринская биология устраняет власть случайно¬ сти, слепой стихии в одной из важ¬
И. В. СТАЛИН О ПРЕОБРАЗУЮЩЕЙ РОЛИ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛИЗМА 175 нейших областей человеческой дея¬ тельности. Научное решение практических за¬ дач строительства коммунизма воз¬ можно только на основе глубокого познания закономерностей развития природы и общества. Постановление Совета Министров СССР и ЦК ВКП(б) «О плане полезащитных на¬ саждений, внедрения травопольных севооборотов, строительстве прудов и водоёмов для обеспечения высоких и устойчивых урожаев в степных и ле¬ состепных районах европейской части СССР» претворяет в жизнь больше¬ вистский лозунг «Наука — враг слу¬ чайностей». Ещё в 1924 году товарищ Сталин писал: «Мы решили... сделать всё 'возможное для того, чтобы за¬ страховать себя «будущем от слу¬ чайностей засухи... поднять сельское хозяйство на высшую ступень и за¬ страховать нашу страну от случайно¬ стей погоды навсегда» Постановле¬ ние Совета Министров СССР и ЦК ВКП(б) указывает путь к полной и окончательной победе над засухой в степных и лесостепных районах евро¬ пейской части нашей страны. Большевистская формула «Нау¬ ка — враг случайностей» обогащает учение марксистско-ленинской фило¬ софии о научном предвидении; она вытекает из диалектико-материали¬ стической теории познания, выражает возросшую мощь и творческие воз¬ можности советской науки, её корен¬ ные задачи. Эта формула проникнута большевистским духом и зовёт дея¬ телей советской науки и всех совет¬ ских людей к живой, творческой ра¬ боте. Советский Союз в своём движе¬ нии к коммунизму ставит гигантские задачи, о коих и помыслить не может ни одна капиталистическая страна. Вооружённые сталинским гением, партия и советское государство пред¬ видят наиболее отдалённые послед¬ ствия исторических процессов. 4 В советскую эпоху, когда диалек¬ тический материализм превратился в господствующее мировоззрение, по- новому встал вопрос о взаимоотноше¬ нии философии и естествознания, о руководящей роли марксистского мировоззрения в научном исследова¬ нии. Только в советскую эпоху стало возможным осуществление в полной мере направляющей роли марксист¬ ско-ленинской философии в развитии естествознания. Октябрьская революция устрани¬ ла причины, порождавшие кризис естествознания, и создала все усло¬ вия для развития принципиально новой науки. «...Только социализм,— писал Ленин, — освободит науку от её буржуазных пут, от её порабоще¬ ния капиталу, от её рабства перед интересами грозного капиталистиче¬ ского. корыстолюбия... Только социа¬ лизм может осуществить это. И мы знаем, что он должен осуществить это, и в понимании такой истины вся трудность марксизма и вся сила его» 2. Основные принципы советской науки разработаны Лениным и Сталиным. Полное единение науки с народом, использование достижений науки в интересах трудящихся, неограниченный простор для разви¬ тия науки стали возможны только в условиях государства нового типа, каким является советское государ¬ ство. V Одним из мощных стимулов к не¬ прерывному развитию производи¬ тельных сил социализма является союз науки и труда, науки и произ- водстваД Только социалистический строй создаёт подлинно благоприят¬ ные условия для развития и всесто¬ роннего применения научных дости¬ жений. Советская наука по своим целям и устремлениям — наука, служащая народу. Она не отгораживается от народа, не держит себя вдали от на¬ рода, а готова служить народу и пе¬ редавать ему свои завоевания. Яркий пример единства теории и практики являет собой мичуринское направле¬ ние в биологии. Всю свою научную деятельность академик Т. Д. Лысен¬ ко тесно связывает с практикой, с опытом мастеров высоких урожаев колхозных полей. 2 В. И. Ленин. Соч. Т. XXIII, стр. 41. 3-е изд. 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 6, стр. 275.
176 М. А. ЛЕОНОВ Советская наука сочетает в себе здоровый практицизм, определяемый задачами социалистического строи¬ тельства с научным предвидением, основанным на марксистско-ленин¬ ской теории, и потому правильно ста¬ вит и решает научные проблемы. Советская наука не признаёт фе¬ тишей, она не боится поднять руку на отживающее, чутко прислушива¬ ясь к голосу опыта, практики. Пере¬ сматривая в свете новых данных свои теоретические положения, смело от¬ брасывая устаревшие, оказавшиеся или ставшие неправильными форму¬ лы, она умеет ломать устарелые тра¬ диции, становящиеся тормозом для движения вперёд. Советская наука умеет создавать новые традиции, но¬ вые нормы и установки. Советская наука имеет своей путе¬ водной звездой учение марксизма- ленинизма. Она всё более проникает¬ ся большевистской партийностью и превращается в могучее орудие укрепления всенародного советского государства трудящихся, в могучее орудие прогресса советского социа¬ листического общества. Характеризуя в докладе на XVIII съезде партии взаимоотношение мар¬ ксистско-ленинской теории со специ¬ альными науками в новых историче¬ ских условиях, товарищ Сталин подчёркивает возрастающую роль марксистско-ленинского мировоззре¬ ния, новую роль принципа больше¬ вистской партийности для всех отрас¬ лей знания. Товарищем Сталиным сформули¬ рован критерий партийности совет¬ ской науки: советская наука должна служить делу построения коммуниз¬ ма, и только те исследования нужны, которые вооружают народ знаниями для переделки мира, тесно связаны с жизнью и активно содействуют построению коммунизма; советская наука должна во всех отраслях зна¬ ния руководствоваться единственно научным, марксистско-ленинским ми¬ ровоззрением. Ленин и Сталин вооружили совет¬ скую науку могучим идейным ору¬ жием — диалектическим материализ¬ мом, превратив его в незыблемый фундамент советского естествозна¬ ния. Диалектический материализм является надёжным путеводителем в естественнонаучном исследовании, расширяет рамки научной деятель¬ ности, указывает путь познания акту¬ альных проблем, вооружает уменьем решать сложнейшие проблемы совре¬ менности. В этом одно из несравнен¬ ных преимуществ советской науки перед буржуазной. Сталинская диалектика идейно вооружила мичуринскую биологию в борьбе против идеализма и метафи¬ зики вейсманистов-морганистов-мен- делистов. Вейсманисты утверждают, что возникновение наследственных различий является процессом авто¬ номным и независимым от условий среды, рассматривая наследственное вещество как обособленное от живо¬ го тела и не связанное с условиями жизни. Академик Лысенко с исчер¬ пывающей ясностью показал, что ничего нельзя сказать о закономер¬ ностях развития организмов без учё¬ та условий внешней среды, требуё- мых живым телом для развития тех или иных признаков или свойств. «Живое тело — это тело в единстве с условиями его жизни» г. В свете сталинской методологии глубже воспринимается учение И. П. Павлова о роли внешней среды в формировании высшей нервной дея¬ тельности. Как установил И. П. Пав¬ лов, животное, вступая в непрерыв¬ ные и разнообразные отношения с внешним миром, закрепляет в своей нервной организации всё новые и но¬ вые связи, приспособляющие его именно к данной внешней ситуации. Так образуются условные рефлексы. Положение товарища Сталина о взаимосвязи и взаимообусловленно¬ сти предметов и явлений с новой си¬ лой подтверждает квантовая механи¬ ка, согласно которой в природе нет изолированных частиц, а всё взаимо¬ действует друг с другом как части целого и как часть с целым. Великий преобразователь природы Мичурин так характеризует направ¬ ляющую роль марксистской филосо¬ фии: «Только на основе учения Мар¬ 1 Т. Д. Лысенко «Агробиология», стр. 600. 1948.
И. В. СТАЛИН О ПРЕОБРАЗУЮЩЕЙ РОЛИ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛИЗМА 177 кса, Энгельса, Ленина и Сталина мо¬ жно полностью реконструировать науку. Объективный мир — приро¬ да— есть примат, человек — есть часть природы, но он не должен толь¬ ко внешне созерцать эту природу, но, как сказал Карл Маркс, он может изменять её. Философия диалектиче¬ ского материализма есть орудие из¬ менения этого объективного, мира, она учит активно воздействовать на эту природу и изменять её, но после¬ довательно и активно воздействовать п изменять природу в силах только пролетариат,— так говорит учение Л^аркса, Энгельса, Ленина и Сталина,— непревзойдённых умов- гигантов» \ О роли диалектического материа¬ лизма для развития советской науки великий русский почвовед В. Р. Виль¬ ямс писал: «Руководящей нитью для меня служила мысль Ф. Энгельса о том, что «в природе ничто не со¬ вершается обособленно. Каждое яв¬ ление воздействует на другое и об¬ ратно, и в забвении факта этого всестороннего движения и взаимо¬ действия и кроется в большинстве случаев то, что мешает нашим есте¬ ствоиспытателям видеть ясно самые простые вещи» (Соч., т. XIV, стр. 459—460). Эта причинная мно¬ госторонняя связь между процесса¬ ми, протекающими в природе, о ко¬ торой говорит Энгельс, привела меня к мысли, что для превращения на¬ шего сельского хозяйства в высоко¬ продуктивное производство, необхо¬ димо выяснить те факторы жизни зелёного растения, которые опреде¬ ляют наивысшую его синтетическую способность. На основе диалектиче¬ ского анализа этих связей нам уда¬ лось выделить и подчеркнуть ту осо¬ бую роль, которую играют факторы жизни растений, действующие на по¬ следнее через почву» 1 2. О диалектическом материализме как идейной основе мичуринской био¬ логии пишет академик Т. Д. Лысен¬ ко: «Для нас, работников агрономи¬ ческой и биологической науки, 1 И. В. Мичурин. Соч. Т. 1, стр. 447. 1939. 2 В. Р. Вильямс «Плодородие совет¬ ской земли». «Советская науки» № 12 за 1939 год, стр. 101. 12. «Вопросы философии» К» 2. «Краткий курс истории ВКП(б)» и его раздел «О диалектическом и историческом материализме» являет¬ ся незаменимым руководством в по¬ знании явлений жизни и развития живой природы, в познании законов развития растений и животных... В этом классическом труде товарищ Сталин учит нас не только основным положениям диалектического и исто¬ рического материализма, но и тому, как претворять эти положения в кон¬ кретной работе, учит творческой ра¬ боте на благо народа, для ускорения нашего движения к коммунизму»3. Одухотворённая идеями марксист¬ ско-ленинской философии, передовая советская наука громит идеализм и метафизику. В. Р. Вильямс расска¬ зывает, как философия марксизма помогла передовым советским почво¬ ведам разоблачить и опрокинуть бур¬ жуазную теорию убывающего плодо¬ родия почвы. «Мы отлично поняли из этих классических работ творцов научного ' коммунизма классовую природу этого буржуазного закона, его весьма относительный характер, связь с застоем способов производ¬ ства, односторонним характером вло¬ жений труда и капитала и что, по су¬ ществу, ни о каком «законе» и даже ни о какой кардинальной особенно¬ сти земледелия не может быть и речи. Основываясь на работах Маркса, Энгельса, Ленина, Сталина, нам уда¬ лось доказать, что все эти опыты буржуазных естествоиспытателей бы¬ ли лишь иллюстрацией неправильно¬ го подхода к объяснению сложных процессов, что выявление закономер¬ ностей этих процессов может быть осуществлено лишь в результате при¬ ложения анализа диалектического, а не метафизического»4. Известно, что разгром вейсманиз¬ ма-морганизма в нашей стране был осуществлён благодаря руководя¬ щим идеям диалектического мате¬ риализма, обеспечившим торжество передовой, мичуринской биологии, основанной на этих идеях. Мичуринцы победили реакционный вейсманизм потому, что руковод¬ 3 «Правда» от 1 октября 1948 года. 4 В. Р. Вильямс «Плодородие совет¬ ской земли». «Советская наука» № 1.2 за 1939 год, стр. 101.
178 М. А. ЛЕОНОВ ствовались марксистско-ленинским принципом партийности, согласно которому- в науке, как и в политике, прогрессивные силы в непримиримой борьбе побеждают реакционные си¬ лы и течения. Мичуринцы победили реакционный вейсманизм потому, что руководствовались марксистско- ленинским принципом, согласно ко¬ торому борьба за преодоление реакционного должна доводиться до конца; нет и не может быть «сред¬ ней» линии в вопросах принципиаль¬ ного характера. «Среднего нет,— учит товарищ Сталин, — принципы побеждают, а не «примиряются»1. Большевистский принцип партий¬ ности дал мичуринцам возможность не только вскрыть псевдонаучный характер вейсманизма, но и устано¬ вить, чьим идеологическим оружием является эта псевдонаука. Борьба мичуринцев с вейсманизмом —это не просто «борьба мнений по чисто биологическому вопросу», как утвер¬ ждали некоторые, а острая идеоло¬ гическая борьба социализма и капи¬ тализма, двух коренным образом противоположных мировоззрений. Одновременно борьба между мате¬ риализмом и идеализмом в биологии есть борьба за действенно-преобразу- ющую роль науки, есть борьба за воз¬ можность сознательной, планомер¬ ной переделки растений, живот¬ ных, почвенных микроорганизмов, пе¬ ределки самих почв и преобразова¬ ния природы на обширных террито¬ риях. Если диалектический материализм является теоретической основой ми¬ чуринской биологии, то мичуринская биология есть одна из естественно¬ научных основ диалектического ма¬ териализма. ААаркс и Энгельс рас¬ сматривали теорию Дарвина как одну из составных частей естествен¬ нонаучной основы диалектического материализма. И, подобно тому как дарвинизм, в его положительной части, составлял одну из составных частей естественнонаучной основы диалектического материализма в эпоху Маркса и Энгельса, мичурин¬ ская биология обогащает диалекти¬ 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 2, стр, 367. ческий материализм и составляет одну из важнейших частей его есте¬ ственнонаучной основы в ленинско- сталинскую эпоху. Мичуринское учение, взращённое Лениным и Сталиным,— это новая глава современного, советского дар¬ винизма. Эта глава дарвинизма по своим классовым источникам, по природе своей неотделима от совет¬ ского социалистического строя. Дар¬ винизм, как известно, сложился и вырос в условиях буржуазного обще¬ ства, и главным толчком для его развития послужило развитие сель¬ ского хозяйства в Англии. Несмотря на всю громадную историческую роль, которую дарвинизм сыграл, и научное значение, которое он имеет, дарвинизм, тем не менее, содержит ряд серьёзных ошибок, на которые указывали основоположники диалек¬ тического материализма. Речь идёт не только о мальтузианских ошиб¬ ках, но и о его вульгарном понима¬ нии процесса развития. Советский мичуринский дарви¬ низм родился и вырос в совершенно новых исторических условиях и, сло¬ жившись, произвёл глубокий рево¬ люционный переворот в биологиче¬ ской науке. Дарвинизм в советскую эпоху, отмечает Т. Д. Лысенко, не только очищается от недостатков и ошибок, не только поднимается на более высокую ступень, но и в зна¬ чительной степени, в ряде своих по¬ ложений, видоизменяется. Из науки, преимущественно объясняющей про¬ шлую историю органического мира, советский дарвинизм стал творче¬ ским, действенным средством по планомерному овладению живой природой. Диалектический материализм во¬ оружил советскую биологическую науку величайшей революционно- преобразующей силой. Учение Мичу¬ рина — Вильямса — Лысенко стало наукой о путях и методах направ¬ ленного изменения наследованных свойств растений и животных и по¬ вышения производительности земли. Преобразующая сила мичуринско¬ го учения доказала на практике, что нет пределов в создании новых ка¬ честв культурных растений, в расши¬ рении границ их распространения.
И. В. СТАЛИН О ПРЕОБРАЗУЮЩЕЙ РОЛИ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛИЗМА 179 Величие мичуринского учения за¬ ключается в том, что оно вооружает практиков научно обоснованными методами планомерного изменения природы растений и животных. В этой связи следует заметить, что утверждение противников мичурин¬ ской биологии о том, что главное в мичуринском учении — гибридиза¬ ция, выражает абсолютное непони¬ мание активно-творческого духа это¬ го учения, его преобразующей мощи. Основной смысл, суть мичуринского учения — это активное воздействие на живой организм, изменение сре¬ ды, играющей огромную роль в раз¬ витии живого организма. Воспитание гибридов, система менторов — вот что давало возмож¬ ность Мичурину успешно создавать новые органические формы. Задачу преобразователя И. В. Мичурин усматривал в том, чтобы, получив гибрид, управлять его развитием с целью создания практически ценной формы. Сам Мичурин рассматривал гибридизацию как способ ускорения изменчивости, направленной в сто¬ рону,' желательную человеку. Так воплощается диалектический материализм в лучших достижениях советской науки. Мичуринская биология даёт новый научный материал для дальнейшей разработки вопросов марксистской диалектики и марксистского фило¬ софского материализма. Обсуждение вопросов биологической науки на исторической сессии Всесоюзной академии сельскохозяйственных наук имени В. И. Ленина в 1948 году даёт философам огромное количество проблем для теоретического обобще¬ ния. На этой сессии академик Т. Д. Лысенко с исключительной убеди¬ тельностью показал, что мичурин¬ ское учение является блестящим естественнонаучным подтверждени¬ ем всепобеждающей мощи марксист¬ ско-ленинского мировоззрения. Из доклада «О положении в биологиче¬ ской науке», одобренного ЦК ВКП(б), вытекают важные выводы и поучительные уроки не только для биологов и философов, но и для дея¬ телей всех других областей совет¬ ской науки. Переживаемая полоса развития нашей страны ставит перед всей советской наукой задачу прочного овладения принципами диалектиче¬ ского материализма и применения их в повседневной научной деятельно¬ сти. 5 В советскую эпоху по-новому встал вопрос о борьбе с врагами марксизма-ленинизма. Если Марксу и Энгельсу приходилось бороться со всякого рода буржуазными взгляда¬ ми, которые противопоставлялись марксизму извне, то Ленину и Сталину приходилось бороться с бур¬ жуазными и мелкобуржуазными взглядами, которые пытались угнез¬ диться в марксизме. Теоретическое превосходство марксистского миро¬ воззрения получило в эпоху Ленина— Сталина столь широкое признание, что реформисты и другие враги марксизма, опасаясь открыто пока¬ зать перед рабочим классом свою приверженность к идеализму и мета¬ физике, стали путём лицемерных подделок под марксизм оправдывать свою подлую политику. Маскировка врагов под марксизм приняла широкие размеры в после¬ октябрьский период, в период борь¬ бы за построение социализма в СССР. Разоблачению этого маневра посвящён ряд работ Ленина и Сталина, в частности, статья Ленина «О значении воинствующего мате¬ риализма». В период после смерти Ленина бешеное сопротивление контррево¬ люционных элементов нашло своё выражение и в политических выступ¬ лениях троцкистских и правых ре¬ ставраторов капитализма. «Отраже¬ нием сопротивления отживающих классов и являются все и всякие уклоны от ленинской линии, имею¬ щиеся в рядах нашей партии» \ Против генеральной линии партии уи её идеологии усилили борьбу все представители старых сил и тради¬ ций. И чем более ширилось наступ¬ ление социализма, тем ожесточённее 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 12, стр. 353,
180 М. А. ЛЕОНОВ становилось сопротивление классо¬ вых врагов. Перед партией встала задача тео¬ ретического и политического разгро¬ ма враждебных буржуазных теорий и идейного вооружения наших кад¬ ров. Товарищ Сталин указывал, что «без непримиримой борьбы с бур¬ жуазными теориями на базе маркси¬ стско-ленинской теории невозможно добиться полной победы над классо¬ выми врагами...» ^Партия развер¬ нула наступление на теоретическом фронте против остатков враждебной идеологии, за окончательное выкор¬ чёвывание её. Особенно обострились враждеб¬ ные наскоки на марксистскую идео¬ логию в годы развёрнутого наступ¬ ления социализма по всему фронту против капиталистических элемен¬ тов. Враждебная идеология стала обнаруживаться в различных обла¬ стях: в политической экономии и тео¬ рии права, в литературоведении и истории, в философии и естествозна¬ нии. При этом псевдомарксистские течения, различные разновидности идеализма и ревизионизма, маскиру¬ ясь и приспособляясь к условиям диктатуры пролетариата, сплошь и рядом рядились в марксистские одежды, прикрывались маской мар¬ ксизма. Философский ревизионизм высту¬ пил в это время в лице механистов и меньшевиствующих идеалистов, за которыми скрывались враждебные классовые силы. Механисты и мень- шевиствующие идеалисты идеологи¬ чески вооружали реакционные поли¬ тические течения, боровшиеся про¬ тив ленинизма и генеральной линии партии. Значительная часть этих фи¬ лософских ревизионистов была впо¬ следствии разоблачена жак контрре¬ волюционная группа. Разгром механистов, меньшеви¬ ствующих идеалистов и других идео¬ логических групп, враждебных мар¬ ксизму-ленинизму, осуществила пар¬ тия во главе с товарищем Сталиным. Механицизм с его вредительской «теорией равновесия» был наголову разбит товарищем Сталиным в его работе «К вопросам аграрной поли¬ 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 12, стр. 142. тики в СССР» (1929 год). «Теория равновесия», насквозь метафизиче¬ ская по своей природе, в корне враж¬ дебная материалистической диалек¬ тике, явилась удобной «идеологиче¬ ской ширмой» для всех враждебных сил, ведших борьбу против партии Ленина — Сталина. Эта зловредная теория засоряла философскую, эко¬ номическую и другую литературу, куда проникло немало механистов и прочих врагов марксизма. Работа «К вопросам аграрной по¬ литики в СССР» замечательна как образец большевистской партийно¬ сти, образец непримиримой борьбы с буржуазными теориями. Товарищ Сталин ещё раз доказал, что только в борьбе с буржуазными влияниями в теории можно добиться укрепления позиций марксизма-ленинизма. В своём выступлении на совеща¬ нии аграрников-марксистов товарищ Сталин до конца разоблачил враже¬ скую «теорию равновесия», во весь рост поставил задачу разгрома вся¬ кого рода буржуазно-меныпевист- ских, ревизионистских теорий на всех участках теоретического фронта. В своём выступлении тoвaipищ Сталин дал установку большевист¬ ским кадрам на теоретическом фрон¬ те. Он сформулировал новые задачи по проведению в жизнь ленинского принципа партийности науки, подчи¬ нения науки задача(м строительства социализма. Поставленная товари¬ щем Сталиным на конференции .аг¬ рарников проблема соотношения тео¬ рии и практики стала оселком, на котором проверяется принцип пар¬ тийности в научной деятельности. Речь товарища Сталина на конфе¬ ренции аграрников-марксистов имела решающее значение для развёртыва¬ ния борьбы на два фронта в филосо¬ фии. Постановление ЦК ВКП(б) ©жур¬ нале «Под знаменем марксизма» на¬ правило огонь не только против меньшевиствующих идеалистов, но и против механистов, являя собой образец принципиальной борьбы на два фронта. ЦК партии отметил, что механицизм представляет собой «по¬ пытку своеобразной ревизии мар¬ ксизма», и указал, что механистиче¬ ская ревизия марксизма была в этот
И. В. СТАЛИН О ПРЕОБРАЗУЮЩЕЙ РОЛИ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛИЗМА 181 период главной опасностью. При этом ЦК партии исходил из доклада товарища Сталина на XVI съезде партии (1930 год), в котором он ука¬ зывал, что правые отражают кулац¬ кую опасность, а «кулацкая опас¬ ность в данный момент, в момент развёрнутого наступления и корчёв¬ ки корней капитализма, является основной опасностью в стране» к Решение ЦК ВКП(б) открыло широчайшие перспективы для теоре¬ тической работы в области филосо¬ фии. На основе этого решения была проведена перестройка работы жур¬ нала «Под знаменем марксизма» и всей научной деятельности в области философии. Был сделан поворот в сторону изучения ленинского фило¬ софского наследства, освещения актуальных теоретических вопросов, связанных с задачами социалистиче¬ ского строительства. В борьбе против механистов и меньшевиствующих идеалистов пар¬ тия идейно сплотила коммунистов, работавших в различных областях знания. Была проведена очиститель¬ ная работа не только в области фи¬ лософии, но и во всех других обла¬ стях идеологии. Решение ЦК ВКП(б) сыграло большую роль в борьбе против механицизма и мень- шевиствующего идеализма в области естественных наук — в физике, в биологии, в физиологии; в области общественных наук — в политиче¬ ской экономии, теории права, лите¬ ратуроведении. В военный и послевоенный период развития нашей страны товарищ Сталин заострил внимание партии на борьбе против возможных извраще¬ ний марксизма в духе катедер-социа- лизма, против вредных тенденций выхолащивания живой жизни из на¬ шей революционной теории, против объективизма и отхода некоторой части теоретических работников от воинствующей борьбы против импе¬ риалистической реакции. В 1944 году ЦК партии вынес по¬ становление о недостатках в науч¬ ной работе в области философии, в котором вскрыты серьёзные ошибки в изложении и оценке немецкой фи¬ лософии, допущенные в третьем томе «Истории философии». Как отмечает ЦК ВКП(б) в своём постановлении, авторы третьего тома «Истории фи¬ лософии» обошли молчанием реак¬ ционные рассуждения Гегеля, его на¬ ционализм, его возвеличение герман¬ ского народа как якобы избранного и т. п. Авторы, указывал ЦК, «не учли, что противоположность идеа¬ листической диалектики Гегеля и марксистского диалектического ме¬ тода отражает противоположность буржуазного и пролетарского миро¬ воззрения» 2. Философская дискуссия, организо¬ ванная ЦК ВКП(б) в 1947 году по инициативе товарища Сталина, со¬ ставляет важное звено в единой цепи мероприятий, принятых партией по вопросам идеологии и направленных на борьбу с пережитками капитализ¬ ма в сознании людей, на выкорчёвы¬ вание всех остатков и проявлений буржуазной идеологии. Постановле¬ ния ЦК ВКП(б) по идеологическим вопросам, а также философская дис¬ куссия явились выражением борьбы за воинствующую большевистскую партийность в идеологической рабо¬ те, за предельное подчинение её на¬ сущным интересам советского наро¬ да, задачам советского государства. В ходе философской- дискуссии был нанесён сокрушительный удар по объективизму. Как отметил А. А. Жданов, главнейший недоста¬ ток книги Г Ф. Александрова «Исто¬ рия западноевропейской философии» заключается в том, что философские системы излагаются в ней объекти¬ вистски, описательно, бесстрастно. В ней не показана ожесточённая борьба философских течений как выражения классовой борьбы, не раскрыт процесс диалектического развития прогрессивных и реакцион¬ ных тенденций, школ и направлений в философии. «Философские школы располагаются в книге одна после 2 Журнал «Большевик» № 7—8 за 1944 год, стр 16. 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 12; сто. 353.
М. А. ЛЕОНОВ 182 другой или одна возле другой, но не в борьбе друг с другом» i. Объективизм книги «История за¬ падноевропейской философии» выра¬ жается в том, что автор её, говорит тов. Жданов, выступил как проповед¬ ник беззубого вегетарианства по от¬ ношению к своим идейным противни¬ кам. Принцип партийности филосо¬ фии не был соблюдён автором. Тов. Жданов напомнил о том, с какой страстью и непримиримостью вёл и ведёт марксизм-ленинизм борьбу с врагами материализма. Ленин, как известно, не щадил своих противни¬ ков, он подвергал их уничтожающей критике. Объективистские ошибки книги «История западноевропейской фило¬ софии» проявились в принижении величайшего переворота в обще¬ ственных науках, какой совершили основоположники марксизма. Исто¬ рия философии изображается в кни¬ ге как плавный, эволюционный ход развития философских идей и систем путём нарастания количественных изменений, как постепенная смена одной философской школы другой. Таким образом, создаётся впечатле¬ ние, что марксизм является лишь простым преемником предыдущих прогрессивных учений. Забвение ре¬ волюционного скачка, совершённого марксизмом, выражается в книге «История западноевропейской фило¬ софии» в том, что автор «отличает марксизм от домарксистских фило¬ софских систем лишь как учение до конца последовательное и научное во всех своих выводах. Стало быть, отличие марксизма от домарксист¬ ских философских учений состоит лишь в том, что эти философии бы¬ ли не до конца последовательными и научными и что старые философы только «ошибались» 2. Между тем в работе И. В. Сталина «О диалектическом и историческом материализме» с большой глубиной раскрыто существо революционного переворота в философии, совершён¬ ного .Марксом и Энгельсом. В этом произведении отмечается качествен¬ но новое, присущее марксистско- ленинской философии и противопо¬ ложное всей старой философии. Го¬ воря о том, что Маркс и Энгельс взяли из диалектики Гегеля лишь её «рациональное зерно», отбросили ге¬ гелевскую идеалистическую шелуху и придали диалектике «современный научный вид», товарищ Сталин со всей решительностью подчёркивает коренную противоположность мар¬ ксистской диалектики гегелевскому диалектическому методу, революци¬ онный переворот, совершённый марксизмом в вопросе о методе по¬ знания. Говоря о том, что Маркс и Энгельс ссылаются обычно на Фейер¬ баха как на философа, восстановив¬ шего материализм в его правах, товарищ Сталин обрушивается на тех, кто утверждает, что материа¬ лизм Маркса и Энгельса тождестве¬ нен материализму Фейербаха. На¬ пример, Плеханов и вслед за ним механисты и меньшевиствующие идеалисты утверждали, что Маркс и Энгельс в области теории познания ограничились лишь внесением попра¬ вок в теорию познания Фейербаха. Отбрасывая эти пошлости, товарищ Сталин и здесь подчёркивает каче¬ ственно новое, присущее марксизму, революционный переворот, совер¬ шённый им в философии. Маркс и Энгельс, отмечает товарищ Сталин, взяли из материализма Фейербаха его «основное зерно» и создали «на- учно-филОсофскую теорию материа¬ лизма». Сталинская характеристика корен¬ ных, принципиальных отличий мар¬ ксистской философии от предшеству¬ ющей кладёт конец всяким попыткам стереть качественные грани между марксовой и домарксовой филосо¬ фией. Мысль о революционном переворо¬ те, совершённом марксизмом в фило¬ софии, пронизывает всю работу «О диалектическом и историческом материализме». Качественные отли¬ чия. марксистской философии под¬ чёркиваются в этом труде при рас¬ смотрении товарищем Сталиным каждого положения диалектического материализма. На философской дискуссии ЦК ’ «Вопросы философии» № 1 за 1947 год, стр. 262. * Там же, стр, 257—258.
И. В. СТАЛИН О ПРЕОБРАЗУЮЩЕЙ РОЛИ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛИЗМА 183 ВКП(б) поднял на новую высоту принцип партийности марксистско- ленинской философии, дал боевую программу деятельности работникам философского фронта. Выступление тов. Жданова было пронизано при¬ зывом к научному новаторству, к творческому дерзанию в области тео¬ рии. ЦК В КП (б) потребовал от ра¬ ботников философского фронта по¬ кончить с боязнью постановки актуальных теоретических вопросов, двигающих марксистско-ленинскую теорию вперёд, всячески бороться с начётничеством и схоластикой: «С небольшевистской трусостью надо кончать. Допустить застой в развитии теории — это значит засушить нашу философию, лишить её самой ценной черты — её способности к развитию, превратить её в мёртвую сухую догму» \ Товарищ Сталин учит тому, что критика и самокритика являются за¬ коном развития всей советской нау¬ ки, в том числе и советской филосо¬ фии. Он требует, чтобы работники теоретического фронта смело развёр¬ тывали острую критику и самокрити¬ ку в научной деятельности, используя творческие дискуссии по теоретиче¬ ским вопросам. ЦК партии указал философам на то, что отсутствие кри¬ тики и самокритики принижает уро¬ вень их деятельности и пагубным образом отражается на состоянии научной философской работы. Он по¬ требовал, чтобы критика и самокри¬ тика стали постоянным и действен¬ ным оружием в борьбе за непрерыв¬ ное повышение марксистско-ленин¬ ского уровня работы. Об этом ЦК ещё раз напомнил на совещании дея¬ телей советской музыки: «Раз нет творческих дискуссий, нет критики и самокритики, — значит, нет и дви¬ жения вперёд. Творческая дискуссия и объективная, независимая крити¬ ка — это стало уже аксиомой — Являются важнейшим условием твор¬ ческого развития. Там, где нет кри- 1 «Вопросы философии» № 1 за 1947 год, стр. 270. тики и творческих дискуссий, иссяка¬ ют источники развития, укореняется тепличная обстановка затхлости и застоя...» 2. Великая заслуга товарища Сталина в том, что он научил советских людей ненависти и презрению к буржуазной идеологии, нетерпимости к безыдей¬ ности, аполитичности, космополитиз¬ му, низкопоклонству перед разлага¬ ющейся культурой империалистиче¬ ской буржуазии. Забота об идейной чистоте мар¬ ксистско-ленинской идеологии прохо¬ дит красной нитью во всех произве¬ дениях товарища Сталина. * * * Мы живём в великую сталинскую эпоху, которая войдёт в историю как эпоха победы коммунизма над капи¬ тализмом. Победа социализма в СССР, строительство социализма в странах народной демократии Евро¬ пы и Азин — замечательное свиде¬ тельство теоретической мощи и прак¬ тически действенного значения марксизма-ленинизма, его огромной преобразующей, организующей и мобилизующей силы. Идеи марксиз¬ ма-ленинизма, обогащённые сталин¬ ским гением, стали путеводной звез¬ дой для всего трудящегося челове¬ чества. Произведения И. В. Сталина явля¬ ются величайшим достоянием челове¬ чества, могучим идейным оружием в борьбе за коммунизм. Из этих произ¬ ведений советский народ и трудящие¬ ся всех стран черпают знания о за¬ конах перехода к коммунизму. Под руководством партии Ленина — Сталина советский народ открыл путь к коммунизму. По это¬ му пути пошли страны народной де¬ мократии Европы и Азии. По этому пути неизбежно пойдут все народы мира. Идеи Ленина — Сталина, как могучий маяк, освещают всем наро¬ дам путь к коммунизму. 2 Совещание деятелей советской музыки в ЦК ВКП(б), стр. 133. 1948.
Вопросы теории познания в трудах И. В. Сталина А. В. ВОСТРИКОВ I В своём замечательном труде «О диалектическом и историческом ма¬ териализме» товарищ Сталин, разви¬ вая дальше теорию познания диа¬ лектического материализма, даёт классический ответ на вопрос о по¬ знаваемости мира и его закономер¬ ностей. Товарищ Сталин пишет: «В противоположность идеализму, кото¬ рый оспаривает возможность позна¬ ния мира и его закономерностей, не верит в достоверность наших знаний, не признаёт объективной истины, и считает, что мир полон «вещей в себе», которые не могут быть нико¬ гда познаны наукой,— марксистский философский материализм исходит из того, что мир и его закономерно¬ сти вполне познаваемы, что наши знания о законах природы, проверен¬ ные опытом, практикой, являются достоверными знаниями, имеющими значение объективных истин, что нет в мире непознаваемых вещей, а есть только вещи, ещё не познанные, ко¬ торые будут раскрыты и познаны силами науки и практики» *. В этом положении с предельной ясностью подчёркивается, во-пер¬ вых, что учение марксистского фило¬ софского материализма о познавае¬ мости мира враждебно не только агностицизму, но и всему фило¬ софскому идеализму, так как все идеалисты, отрицая объективную реальность материального мира, от¬ рицают тем самым и возможность, достоверность наших знаний о нём; во-вторых, что достоверными, истин¬ ными знаниями являются только та¬ кие знания, которые проверены опы- 1 И. Сталии «Вопросы ленинизма», стр. 543. 11-е изд. тем, практикой; в-третьих, что познание надо рассматривать как диалектический процесс, в котором многое, ранее неизвестное нам, рас¬ крывается и познаётся силами науки и практики. Положение товарища Сталина о познаваемости мира блестяще под¬ тверждается всем ходом развития научного знания, крупнейшими от¬ крытиями в науке. Открытия в обла¬ сти изучения атома, практика рас¬ щепления атомного ядра, использо¬ вание внутриатомной энергии — все эти достижения современной физики ещё и ещё раз подтверждают пра¬ вильность. положения марксистского философского материализма о позна¬ ваемости мира и опровергают реак¬ ционные измышления современных буржуазных физиков-идеалистов о непознаваемости микромира. Огромные достижения мичурин¬ ской биологической науки, вскры¬ вающей закономерности живой при¬ роды, установившей закономерный характер наследственных изменений и их зависимость от условий жизни организмов, являются ярким дока¬ зательством великой силы науки и опровержением агностицизма вейс¬ манистов-морганистов. Советские биологи-мичуринцы не только успешно раскрывают законо¬ мерности живой природы, но и на основе этого научились направленно создавать новые сорта растений и породы животных. «А что мы сами можем с д е л а т ь,— говорил ещё Энгельс,— то уж мы, конечно, не мо¬ жем назвать непознаваемым» 1 2. 1 К. Маркс «Об историческом мате¬ риализме». Избранные произведения. Т. I, стр. 305.
вопросы ТЕОРИИ ПОЗНАНИЯ В ТРУДАХ И. В. СТАЛИНА Однако современные буржуазные учёные и философы в угоду буржуа¬ зии всячески стараются истолковать новые данные науки в духе мисти¬ цизма, агностицизма. Идеализм и агностицизм, парази¬ тируя на трудностях науки, ложно и искажённо толкуя её успехи, исполь¬ зуют эти трудности для борьбы против прогрессивной науки и мар¬ ксистского философского материа¬ лизма. Так, буржуазные физики- идеалисты (Эддингтон, Бор, Гейзен¬ берг и другие) используют принцип неопределённости как аргумент в пользу агностицизма, отрицая воз¬ можность познания микромира. Шредингер в книге «Что такое жизнь?» считает невозможным по¬ знание сущности процессов, происхо¬ дящих в живой клетке. Утверждени¬ ем о непознаваемости законов реального мира буржуазные учёные пытаются закрыть дорогу для науч¬ ного предвидения и тем самым раз¬ оружить трудящиеся массы в их борьбе за революционное преобразо¬ вание природы и общества. Но про¬ цесс развития науки, так же как и историю человеческого общества, нельзя повернуть вспять. Наука, как и история в целом, развивается по¬ ступательно, по восходящей линии, сметая на своём пути всё отжившее, реакционное. Ярким примером этого может слу¬ жить могучий прогресс науки в СССР, в частности, развитие биоло¬ гической науки. Известно, что морга¬ нисты-менделисты долгое время рас¬ пространяли в нашей стране реак¬ ционное учение Вейсмана, Моргана и Менделя о «неопределённости» на¬ следственных изменений, пытаясь преградить путь развитию прогрес¬ сивной, материалистической мичу¬ ринской биологии и тем самым раз¬ оружить сельскохозяйственную прак¬ тику. Считая «наследственные изме¬ нения принципиально не предска¬ зуемыми», вейсманисты-морганисты проповедывали своеобразную кон¬ цепцию агностицизма в биологии. Но все усилия и попытки морганистов- менделистов задержать прогресс био¬ логической науки в нашей стране оказались тщетными. В результате научной дискуссии по вопросам био- К5 логии нанесён сокрушительный удар реакции в науке, разгромлен реак¬ ционный вейсманизм-морганизм и восторжествовало передовое мичу¬ ринское учение в биологии. «Научная дискуссия по вопросам биологии, — указал В. М. Молотов,— была прове¬ дена под направляющим влиянием нашей партии. Руководящие идеи товарища Сталина и здесь сыграли решающую роль, открыв новые ши¬ рокие перспективы в научной и прак¬ тической работе»!. Марксистский философский мате¬ риализм, утверждая, что мир и его закономерности вполне познаваемы, открывает перед наукой широчай¬ шие перспективы в исследовании законов природы, мобилизует учё¬ ных на активную, творческую дея¬ тельность. Напротив, философский идеализм, оспаривая возможность познания мира, отрицая достовер¬ ность наших знаний, преграждает путь к научному познанию объектив¬ ной действительности, культивирует среди трудящихся масс религиозное суеверие и слепую покорность бур¬ жуазии. Учение марксизма-ленинизма о познании утверждает познаваемость общественной жизни, так же как и природы, и коренным образом про¬ тивоположно неокантианскому «со¬ циальному агностицизму» и всякому идеализму вообще. В своей работе «О диалектиче¬ ском и историческом материализме» товарищ Сталин пишет: «Если мир познаваем и наши знания о законах развития природы являются досто¬ верными знаниями, имеющими зна¬ чение объективной истины, то из это¬ го следует, что общественная жизнь, развитие общества — также позна¬ ваемо, а данные науки о законах развития общества, — являются до¬ стоверными данными, имеющими значение объективных истин»* 2. Это положение марксистского философского материализма о по¬ знаваемости законов развития обще¬ ственной жизни, чётко сформулиро- * В. М. Молотов «31-ая годовщина Великой Октябрьской социалистической ре¬ волюции», стр. 20. Госполитиздат. 1948. 2 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 544.
186 А. В. ВОСТРИКОВ ванное товарищем Сталиным, яв¬ ляется итогом, выводом из истории развития марксистской науки об об¬ ществе, из истории познания законов возникновения, развития и гибели капиталистического общества, из истории победы социализма в нашей стране. Марксистская наука на основе по¬ знания законов развития капитали- стичеоко'го общества устанавливает неизбежность гибели капитализма, выносит смертный приговор бур¬ жуазии. Это обстоятельство застав¬ ляет врагов марксизма — буржуаз¬ ных идеологов — распространять в интересах буржуазии реакционные идеи о 'непознаваемости исторических законов, чтобы тем самым ослабить влияние марксизма на трудящиеся массы. Отрицая науку об обществе, бур¬ жуазные социологи заменяют её про¬ стым описанием событий и, пре¬ доставляя историкам полный произ¬ вол в оценке этих событий, ставят истолкование их в полную зависи¬ мость от воли личности. Субъектив¬ ный подход к описанию событий по¬ рождает произвольность выводов, из¬ вращает объективный ход истории, создаёт у людей превратное о нём представление. С помощью подобного рода фальсификации истории буржу¬ азные социологи пытаются развен-> чать и подорвать уверенность проле¬ тариата в победе социализма, осла¬ бить его борьбу против угнетателей, примирить его с капиталистической эксплоатацией. Современные буржуазные социо¬ логи с невиданной наглостью дока¬ зывают невозможность познания законов общества и научного пред¬ видения. Империалистическая бур¬ жуазия, чувствуя свою близкую и неизбежную гибель, использует все средства, в том числе и агностицизм, чтобы сохранить своё господство. С целью отвлечь внимание трудя¬ щихся от борьбы за коммунистиче¬ ское, .революционное преобразование капиталистического общества совре¬ менные буржуазные социологи про¬ поведуют интуитивизм, доказывая, что общественные явления, так же как и явления природы, не поддают¬ ся научному познанию, что они по¬ стигаются лишь при помощи интуи¬ ции. Они всячески стремятся прини¬ зить роль разума, чтобы преградить путь к познанию законов объектив¬ ного мира, законов истории обще¬ ства. В противоположность идеалистам, рассматривающим историю как хаос случайных явлений, не связанных между собой причинной связью, отрицающим возможность науки об обществе, товарищ Сталин подчёр¬ кивает в своих трудах, что развитие природы и общества подчинено объ¬ ективным закономерностям, которые вполне познаваемы. «Наука об истории общества, — говорит товарищ Сталин, — несмот¬ ря.на всю сложность явлений обще¬ ственной жизни, может стать такой же точной наукой, как, скажем, био¬ логия, способной использовать зако¬ ны развития общества для практи¬ ческого применения» \ Такой точной наукой об истории общества является марксизм-лени1- низм, вооруживший рабочий класс и его коммунистическую партию зна¬ нием законов развития общества для того, чтобы они были использованы в практике строительства коммуниз¬ ма. Успехи большевистской партии в строительстве социализма достигну¬ ты благодаря тому, что она в своей практической деятельности руковод¬ ствовалась не случайными мотивами, а законами развития общества, прак¬ тическими выводами из этих зако¬ нов. Только знание законов обществен¬ ного развития, овладение марксист¬ ско-ленинской теорией, даёт возмож¬ ность большевистской партии пред¬ видеть ход исторических событий, намечать правильную политику и обеспечивать тем самым успех своего дела. «Сила марксистско-ленинской тео¬ рии состоит в том, что она даёт пар¬ тии возможность ориентироваться в обстановке, понять внутреннюю связь окружающих событий, предви¬ деть ход событий и распознать не только то, как и куда развиваются ‘И, Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 544.
ВОПРОСЫ ТЕОРИИ ПОЗНАНИЯ В ТРУДАХ И. В. СТАЛИНА 187 события в настоящем, но и то, как и куда они должны развиваться в бу¬ дущем» Научные прогнозы классиков мар-* ксизма-ленинизма основаны на глу¬ боком проникновении в сущность процессов общественного развития, на познании законов этих процессов, на мастерском применении диалек¬ тики к познанию исторических собы¬ тий. Все прогнозы классиков марксиз¬ ма-ленинизма оправдались именно потому, что они основаны на глубо¬ ком знании законов общественного развития. Победоносная социалистическая революция в России, построение со¬ циализма в СССР, успешное строи¬ тельство социализма в странах на¬ родной демократии являются торже¬ ством научного предвидения, неопро¬ вержимым доказательством правиль¬ ности марксистско-ленинского учения о законах развития общества, о по¬ знаваемости явлений не только природы, но и общественной жизни, о силе и могуществе человеческого разума, способного не только познать мир, но-и переделать его. II Товарищ Сталин, развивая дальше основные принципы теории познания диалектического материализма, глу¬ боко научно обосновал вопрос об источнике познания, вопрос о позна¬ нии как отражении материального мира в сознании людей. В противоположность идеалистам, утверждающим, что материальный мир, бытие, природа существуют лишь в нашем сознании, в ощущени¬ ях, представлениях, понятиях, това¬ рищ Сталин подчёркивает в своих работах, что материя первична, что она является источником на¬ ших ощущений, представлений, со¬ знания, а сознание вторично, так как оно является отображением материи, отображением бытия. Ещё в работе «Анархизм или со¬ циализм?» товарищ Сталин блестя¬ ще обосновал учение марксистского философского материализма о мате¬ 1 «История ВКП(б). Краткий курс», стр. 339. рии и сознании, о первичности мате¬ рии, теорию отражения. В этой своей работе товарищ Сталин подверг рез¬ кой критике антинаучное утвержде¬ ние идеалистов о первичности созна¬ ния: «Тот, кто необдуманно говорит, что не существует ничего, кроме на¬ ших представлений, вынужден отри¬ цать какие бы то ни было внешние условия и, стало быть, отрицать су¬ ществование остальных людей, допу¬ ская существование лишь своего «я», что абсурдно и в корне противоречит основам науки»1 2. Товарищ Сталин, обосновывая ма¬ териалистическую теорию в полном соответствии с данными науки о раз¬ витии земли и возникновении жизни, на ней, показал, что сознание чело¬ века появилось не сразу с возникно¬ вением жизни на земле, а в резуль¬ тате длительного процесса развития живой природы. «Первое живое существо, — гово¬ рит товарищ Сталин, — не обладало никаким сознанием, оно обладало лишь свойством раздражим о- сти и первыми зачатками ощу¬ щения. Затем у животных по¬ степенно развивалась способность ощущения, медленно переходя в с о- знание, в соответствии с развити¬ ем строения их организма и нервной- системы»3. Решающую роль в развитии со¬ знания человека сыграл труд. Созна¬ ние возникло и развилось в процессе общественной трудовой деятельности людей, на основе развития матери¬ альных условий жизни общества. В истории развития человеческого общества, говорит товарищ Сталин, так же как и в истории развития природы, сначала изменяются внеш¬ ние условия, материальная сторона, а затем в соответствии с этим изме¬ няется и сознание людей. Следова¬ тельно, материальная жизнь обще¬ ства есть объективная реальность, существующая независимо от воли людей, а духовная жизнь общества есть отражение этой объективной реальности. История развития природы и об¬ щества в корне опровергает идеа¬ 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 1, стр. 318— 319'. 3 Т a rd ж с, стр. 313.
168 А. В. ВОСТРИКОВ лизм и подтверждает положение марксистского философского мате¬ риализма о первичности материи и вторичноети сознания. Именно это положение является основой мар¬ ксистско-ленинской теории отраже¬ ния. Наше сознание есть образ внеш¬ него мира; отсюда «понятно само со¬ бою, что отображение не может су¬ ществовать без отображаемого, но отображаемое существует независи¬ мо от отображающего» Товарищ Сталин показал в своих трудах, что познание возможно толь¬ ко вследствие воздействия внешних условий, предметов на наши органы чувств. Только внешние условия могут вызывать у человека представ¬ ления и понятия как об отдельных предметах, так и об окружающей его действительности в целом. «... Каким образом, — спрашивает товарищ Сталин,— рождаются в на¬ шей голове в настоящее время раз¬ личные представления и идеи? Суще¬ ствуют ли в действительности так называемые внешние условия, или же существуют только наши пред¬ ставления об этих внешних услови¬ ях? И если существуют внешние условия, то в какой мере возможно их восприятие и познание?»1 2. «По этому поводу, — пишет далее товарищ Сталин, — материалистиче¬ ская теория говорит, что наши пред¬ ставления, наше «я», существует лишь постольку,. поскольку существуют внешние условия, вызывающие впе¬ чатления в нашем «я»3. Без суще¬ ствования объективных предметов, внешних условий не могут возникнуть в сознании человека представления и понятия, о них. Внешние предметы предшествуют нашим представлениям и понятиям об этих предметах так же, как ма¬ териальная природа в своём развитии предшествовала появлению человече¬ ского сознания. «И в данном случае, — пишет то¬ варищ Сталин, — предмет, находя¬ щийся вне нас, предшествовал наше¬ му представлению об этом предмете, и в данном случае наше представле¬ 1 В. И. Ленин. Соч. Т. 14, стр. 57. 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 1, стр. 318. 3 Т а м ж е. ние, форма, отстаёт от предмета — от своего содержания. Если я смот¬ рю на дерево и вижу его, — это озна¬ чает лишь то, что ещё до того, как в моей голове родилось представле¬ ние о дереве, существовало само де¬ рево, которое вызвало у меня соот¬ ветствующее представление...»4. В этих словах глубоко выражена суть материалистической теории по¬ знания, теории отражения. Вне нас и независимо от нас существуют предметы, вещи, явления. Наши вос¬ приятия и представления — образы существующих вне нас предметов, вещей. Товарищ Сталин замечательно раз¬ решает здесь важнейшую проблему теории познания — проблему един¬ ства образа и предмета, субъектив¬ ного и объективного в познании. Без воздействия внешних условий на наше сознание никакое знание внешнего мира невозможно и, на¬ оборот, «...восприятие и познание возможно тем легче, чем чаще .и сильнее они (предметы.— А. В.) бу¬ дут воздействовать на наше созна¬ ние» 5. Представления и понятия тракту¬ ются товарищем Сталиным как субъективные образы объективного мира. Это положение марксистско- ленинской теории познания в корне опровергает антинаучное, идеалисти¬ ческое утверждение махистов о то¬ ждестве предмета и образа и кан¬ тианцев о существовании непрохо¬ димой грани между представлением и предметом. В полном соответствии с основной посылкой теории познания диалекти¬ ческого материализма товарищ Сталин развивает и конкретизирует диалектико-материалистическое уче¬ ние о понятии. Понятие есть форма отражения предметов объективного мира в со¬ знании человека, или, как учит Ленин, субъективный образ объек¬ тивного мира. В отличие от ощуще¬ ний (тоже образов внешних предме¬ тов), которые являются непосред¬ ственной связью сознания с внешним миром и отражают главным обра- 4 Та м же, стр. 319. 3 Т а м же.
ВОПРОСЫ ТЕОРИИ ПОЗНАНИЯ В ТРУДАХ И. В. СТАЛИНА 189 зом единичные вещи, их внешнее проявление, понятия отражают сущ¬ ность, закономерность предметов. Поэтому научные понятия, как ука¬ зывал Ленин, отражают природу глубже, вернее, полнее, чем ощуще¬ ния. Эти общие бесспорные положения марксистско-ленинского учения о по¬ нятии товарищ Сталин раскрывает и конкретизирует в процессе исследо¬ вания и теоретического обобщения данных истории, исторических явле¬ ний действительности. Товарищ Сталин даёт замечательные приме¬ ры образования и определения науч¬ ных понятий о предметах. Сталинские образцы определения понятий учат, что процесс образования понятий есть сложный процесс обобщения данных опыта, итогов изучения пред¬ метов, явлений. Это есть процесс от¬ влечения от ряда второстепенных признаков и выделения наиболее су¬ щественных, основных, определяю¬ щих признаков предмета. Непревзойдённым по глубине, конкретности и предельной ясности является определение нации, которое даёт товарищ Сталин в своей гени¬ альной работе «Марксизм и нацио¬ нальный вопрос». «Нация, — пишет товарищ Сталин, — есть исторически сложив¬ шаяся устойчивая общность людей, возникшая на базе общности языка, территории, экономической жизни и психического склада, проявляющего¬ ся В общности культуры» !. В этом сталинском определении на¬ ции указаны, выделены основные, существенные, наиболее общие при¬ знаки существующих в действитель¬ ности наций. Все эти признаки рас¬ сматриваются в неразрывном един¬ стве так, как они даны в самой жизни. «Необходимо подчеркнуть, — говорит товарищ Сталин, — что ни один из указанных признаков, взятый в отдельности, недостаточен для определения нации. Более того: до¬ статочно отсутствия хотя бы одного из этих признаков, чтобы нация пе¬ рестала быть нацией... Только наличие всех признаков, взятых вместе, даёт нам нацию»2. 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 2, стр. 296. 2 Т а м же, стр. 297. Для того чтобы определить пред¬ мет, необходимо выделить, найти та¬ кие признаки предмета, которые со¬ ставляют его сущность. Нельзя об- разовать понятие о предмете, если упускаются из виду основные, наи¬ более существенные признаки его. Так, например, определение нации Бауэром, как показал товарищ Сталин, антинаучно, идеалистично потому, что он в качестве един¬ ственно отличительного ’ признака нации взял «национальный харак¬ тер», отбросив наиболее существен¬ ные признаки. Но определение пред¬ мета будет ненаучным и в том слу¬ чае, когда к основным, существен¬ ным признакам произвольно добав¬ ляются неосновные, нехарактерные для данного предмета. Товарищ Сталин в статье «Нацио¬ нальный вопрос и ленинизм» самым решительным образом выступил про¬ тив попыток «дополнения» понятия «нация» ещё одним, пятым призна¬ ком — признаком наличия своего соб¬ ственного, обособленного националь¬ ного государства. Такое определение нации является ошибочным теорети¬ чески, так как оно вычёркивает из разряда наций все угнетённые нации, лишённые самостоятельного государ¬ ства. Оно ошибочно также и полити¬ чески, так как приводит к оправ¬ данию национального, империали¬ стического гнёта, носители ко¬ торого не признают за нации угне¬ тённые нации, не имеющие своих от¬ дельных национальных государств. Следовательно, определение нации с включением пятого признака ан¬ тинаучно. В работе «Об основах ленинизма» товарищ Сталин даёт классическое определение ленинизма. Это опреде¬ ление имеет большое значение и для развития марксистско-ленинского учения о понятии. «Ленинизм,— го¬ ворит товарищ Сталин,— есть мар¬ ксизм эпохи империализма и проле¬ тарской революции» з. Это определение с исключительной научной глубиной, правильно отра¬ жает все основные, наиболее харак¬ терные признаки ленинизма: указы¬ вает на исторические корни лениниз- 3 И. В. Сталин. Соч. Т. 6, стр. 71.
190 А. В. ВОСТРИКОВ ма, характеризуя его- как марксизм эпохи империализма; под¬ чёркивает международный характер ленинизма; отмечает органическую связь ленинизма с учением Маркса, характеризуя его как марксизм эпохи империализма. Без учёта этих признаков было бы невозможно дать научное определение ленинизма. Здесь, как и при определении нации, взяты самые существенные, решаю¬ щие признаки ленинизма, без кото¬ рых понятие ленинизма не может быть раскрыто. Таким образом, из приведённых примеров видно, что наиболее харак¬ терными чертами сталинских опреде¬ лений понятия являются: Во-первых, всесторонний охват ос¬ новных, наиболее существенных при¬ знаков предмета, без которых не мо¬ жет быть образовано понятие о нём. «Совокупность всех сторон яв¬ ления, действительности и их (взаимо) отношения — вот из чего складывается истина»1, — гово¬ рил Ленин. Во-вторых, рассмотрение всех вхо¬ дящих в определение признаков пред¬ мета в неразрывной диалектической связи; при отсутствии хотя бы одного из них определение предмета стано¬ вится невозможным. В-третьих, ясность, научная глуби¬ на и предельная чёткость определе¬ ния как отдельных признаков, так и предмета в целом, благодаря чему легко обнаруживается связь между понятием о предмете и самим пред¬ метом. В-четвёртых, включение в опреде¬ ление предмета человеческой практи¬ ки как критерия истины и как практического определителя связи предмета с тем, что нужно человеку. Например, в зависимости от истори¬ ческих условий и практических по¬ требностей из совокупности основ¬ ных сторон диктатуры пролетариата выделяется более рельефно то одна сторона, то другая. В период гражданской войны, го¬ ворит товарищ Сталин, особенно бьёт в глаза насильственная сторо¬ на диктатуры, а в период строитель¬ ства социализма — мирная, органи¬ заторская, культурная сторона. Но и в период строительства социализм ма задача подавления эксплоатато- ров сохранила свою силу вплоть ли ликвидации эксплоататорских клас¬ сов в нашей стране. Благодаря указанным особенно¬ стям сталинские определения поня- тий глубоко и полно отражают объ¬ ективную действительность; они представляют собой классические образцы конкретной истины. Каждое из сталинских определе¬ ний предмета — не только классиче¬ ский образец глубокого научного об¬ общения существенных признаков предмета, но вместе с тем важная ступень в развитии марксистско- ленинского учения о понятии. В анализе понятий, их образова¬ нии товарищ Сталин мастерски соче¬ тает диалектический подход с мате¬ риалистическим истолкованием их. Понятия могут быть истинными, на¬ учными только в том случае, если они правильно отражают действи¬ тельность, если они связаны с той «почвой», как говорит товарищ Сталин, из которой они возникли: В своих трудах товарищ Сталин убедительно показывает, как отрыв понятий от предмета, от почвы, абсо¬ лютизирование отдельных признаков понятия с неизбежностью приводит в болото идеализма. В своей работе «Марксизм и на¬ циональный вопрос» товарищ Сталин с изумительной глубиной вскрывает гносеологические корни идеализма в определении нации Бауэром. Счи¬ тая единственно отличительным при¬ знаком нации общность националь¬ ного характера, Бауэр, как показал товарищ Сталин, отрывает этот при¬ знак от других, наиболее существен¬ ных признаков: общности террито¬ рии, языка и экономической жизни, превращая его в самостоятельную, самодовлеющую силу. «Бауэр,—пишет товарищ Сталин,— проводит непроходимую грань ме¬ жду «отличительной чертой» нации (национальный характер) и «усло¬ виями» их жизни, отрывая их друг от друга. Но что такое националь¬ ный характер, как не отражение ’ В. И. Ленин «Философские тетра¬ ди», стр. 169. 1947.
ВОПРОСЫ ТЕОРИИ ПОЗНАНИЯ В ТРУДАХ И. В. СТАЛИНА 191 условий жизни, как не сгусток впе¬ чатлений, полученных от окружаю¬ щей среды? Как можно ограничи¬ ваться одним лишь национальным характером, обособляя и отрывая его от породившей его почвы?» к Бауэр, отождествляя нацию с на¬ циональным характером, отрывает её от почвы и превращает её в какую- то незримую, самодовлеющую силу. «Получается не нация, живая и дей¬ ствующая, а нечто мистическое, не¬ уловимое и загробное»1 2. Нация Бауэра ничем не отличается «от ми¬ стического и самодовлеющего «на¬ ционального духа» спиритуалистов»3. Так, шаг за шагом, товарищ Сталин раскрывает корни идеализма Бауэра в определении нации, кри¬ тикует идеализм Бауэра, показы¬ вает, что идеалистическая точка зрения Бауэра, искажающая дей¬ ствительное положение вещей, несов¬ местима с наукой и может быть ис¬ пользована эксплоататорскими клас¬ сами в их классовых интересах. Товарищ Сталин придаёт огром¬ ное значение точности научных определений и решительно борется против отрыва понятий от их источ¬ ника, против смешения понятий, подмены одного понятия другим. Так, например, в статье «К вопро¬ сам ленинизма» товарищ Сталин резко выступил против попыток отождествить руководящую роль партии с диктатурой пролетариата, подменить вторую первой. «По¬ нятие диктатуры пролетариата,— говорит товарищ Сталин, — есть понятие государственное. Диктату¬ ра пролетариата обязательно вклю¬ чает в себя понятие насилия. Без насилия не бывает диктатуры, если диктатуру понимать.в точном смы¬ сле этого слова... Авторитет пар¬ тии поддерживается доверием рабо¬ чего класса. Доверие же рабочего класса приобретается... правильной теорией партии, правильной полити¬ кой партии, преданностью партии ра¬ бочему классу, её связью с массами рабочего класса, её готовностью и её умением убеждать массы в пра¬ вильности своих лозунгов» 4 5. В работе «Национальный вопрос и ленинизм» товарищ Сталин указал на недопустимость для марксистов смешения таких разнородных поня¬ тий, как, например, «уничтожение (национального гнёта» и «ликвида¬ ция национальных различий», «уни¬ чтожение национальных государ¬ ственных перегородок» и «отмира¬ ние наций» или «победа социализ¬ ма в одной стране» и «победа социа¬ лизма во всемирном масштабе». Указания товарища Сталина - об обязательной конкретности понятия, о недопустимости смешения, подме¬ ны понятий имеют огромное не толь¬ ко теоретическое, но и политическое значение. Они предостерегают от искажений смысла понятий, приме¬ няемых в науке и политике, от по¬ литически ошибочных выводов из них. Выступая против искажений по> нятий и подмены одного понятия дру¬ гим, товарищ Сталин в то же время категорически отвергает метафизи¬ ческий подход к понятиям как к неиз¬ менным, раз навсегда данным, абсо¬ лютным сущностям. Наши понятия, являясь отражением объективного мира, который постоянно 'развивает¬ ся и изменяется, не могут оставаться неизменными; они тоже изменяются и развиваются вместе с развитием природы и общественной жизни. В противоположность метафизике, которая признаёт «вечную справед¬ ливость» и «неизменную истину», товарищ Сталин учит, что «в мире нет ничего вечного, в мире всё пре¬ ходяще и изменчиво, изменяется природа, изменяется общество, меня¬ ются нравы и обычаи, меняются по¬ нятия о справедливости, меняется са¬ ма истина» 5. Все изменения во внешнем мире, в природе и обществе с объективной необходимостью вызывают измене¬ ния в наших представлениях, вос¬ приятиях и понятиях о внешнем ми¬ ре. Значит, есть диалектика не только объективного материального мира, но и понятий. Но диалектика 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 2, стр. 300. 2 Т а м же, стр. 301. 3 Т а м же, стр. 300. 4 И. В. Сталин. Соч. Т. 8, стр. 42—43. 5 И. В. Сталин. Соч. Т. 1, стр. 304.
192 А. В. ВОСТРИКОВ понятий, диалектика познания яв¬ ляется лишь отражением в сознании человека диалектики объективного мира. Диалектика вещей, как ука¬ зывает Ленин, создаёт диалектику идей, а не наоборот. Эту же мысль развивает товарищ Сталин, когда он говорит: «Тому, что совершается в нашей голове, предшествует соответ¬ ствующее материальное изменение, т. е. то, что совершается вне нас» *. Мастерски применяя диалектиче¬ ский материализм к анализу живой действительности, товарищ Сталин уч^т, как надо обогащать понятия, отражающие эту действительность. В докладе «О проекте Конститу¬ ции Союза ССР» на Чрезвычайном VIII Всесоюзном съезде Советов то¬ варищ Сталин на основе глубокого анализа изменений, происшедших к этому времени в области экономики, замечательно показал изменения природы классов в СССР и дал новое понятие о них. Так, например, если в условиях капитализма рабочий класс действительно есть класс про¬ летариев, то рабочий класс СССР уже не является пролетариатом. Про¬ летариат, говорит товарищ Сталин, есть класс, лишённый орудий и средств производства. Пролетариат— это класс, эксплоатируемый капита¬ листами. В Советском Союзе класс капиталистов ликвидирован, орудия и средства производства, отобранные у капиталистов, переданы государ¬ ству, руководящей силой которого является рабочий класс. С уничто¬ жением эксплоататорских классов уничтожена навсегда и эксплоатация рабочего класса. Таким образом, пролетариат СССР превратился в совершенно новый класс, в рабочий класс СССР, уничтоживший капитализм, утвердивший социалистическую соб¬ ственность на орудия и средства про¬ изводства и направляющий советское общество по пути к коммунизму. Сле¬ довательно, рабочий класс СССР стал совершенно новым, освобождён¬ ным от эксплоатации классом, ещё невиданным в истории человечества. В статье «Национальный вопрос и ленинизм» товарищ Сталин, разви¬ вая дальше теорию национального вопроса и обобщая новый опыт в национальной жизни советских наро¬ дов, выдвигает важнейшее положе¬ ние о новых, социалистических на¬ циях. Новые, советские нации раз¬ вились и оформились на базе ста¬ рых, буржуазных наций после свер¬ жения капитализма в России, после разгрома буржуазии и её национа¬ листических партий. Возникновение социалистических наций, как указывает товарищ Сталин, означает не ликвидацию на¬ ций вообще, а лишь ликвидацию бур¬ жуазных наций. Товарищ Сталин подчёркивает, что социалистические нации являются гораздо более спло¬ чёнными и более общенародными, чем любая буржуазная нация. Товарищ Сталин даёт в своей статье глубокую характеристику но¬ вых, социалистических наций. Он пишет: «Рабочий класс и его ин¬ тернационалистическая партия явля¬ ются той силой, которая скрепляет эти новые нации и руководит ими. Союз рабочего класса и трудового крестьянства внутри нации для лик¬ видации остатков капитализма во имя победоносного строительства со¬ циализма; уничтожение остатков на¬ ционального гнёта во имя равнопра¬ вия и свободного развития наций и национальных меньшинств; уничто¬ жение остатков национализма во имя установления дружбы между наро¬ дами и утверждения интернациона¬ лизма; единый фронт со всеми угнетёнными и неполноправными на¬ циями в борьбе против политики Захватов и захватнических войн, в борьбе против империализма, — та¬ ков духовный и социально-политиче¬ ский облик этих наций. Такие нации следует квалифици¬ ровать, как социалистические на¬ ции» 2. Понятие «социалистическая на¬ ция», впервые выдвинутое товарищем Сталиным в статье «Национальный вопрос и ленинизм», является даль¬ нейшим развитием марксистского учения о нации. Это новое положе¬ ние товарища Сталина есть резуль- 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 11, стр. 339. 1 И. В. Ст а л и н. Соч. Т. 1, стр. 318.
ВОПРОСЫ ТЕОРИИ ПОЗНАНИЯ В ТРУДАХ И. В. СТАЛИНА 193 дат научного обобщения новых дан¬ ных исторического опыта развития наций в условиях советского обще¬ ства, выводом из анализа всех тех изменений, которые произошли в экономической, политической и куль¬ турной жизни народов СССР. Развивая и конкретизируя маркси¬ стско-ленинское учение о понятии,то¬ варищ Сталин даёт нам образцы ре¬ шения проблемы исторического и ло¬ гического в познании. Ленин говорил, что логические по¬ нятия, формы и законы — не пустая оболочка, а отражение объективного мира, они должны быть неразрывно связаны с историей познания вещей. Товарищ Сталин широко использует это ленинское указание в своих тру¬ дах. В теоретических трудах товарища Сталина история предмета и его тео¬ рия даны в органическом един¬ стве. Сформулированные товарищем Сталиным теоретические понятия представляют собой итог, вывод из истории познания объективной дей¬ ствительности. Являясь результатом исследования истории предмета, они содержат в себе историческое, но освобождённое от его случайных, несущественных, второстепенных признаков, сторон. Они содержат в себе не детали исторического про¬ цесса, истории предмета, а логику его, логику вещей. Но ведь в этом и. состоит основная задача науки — познать объективную логику вещей с. тем, чтобы использовать её для преобразования мира. В этой связи вернёмся к сталин¬ ским определениям нации и лениниз¬ ма. Понятие нации есть итог, вывод из истории познания процесса зарож¬ дения, формирования и развития на¬ ций, результат обобщения наиболее существенных признаков нации. Оно как бы резюмирует историю наций, выделяя из неё главное, определяю¬ щее. В понятии нации дано поэтому историческое содержание. Вот поче¬ му классический труд товарища Сталина «Марксизм и национальный вопрос» одновременно является и историей возникновения, формирова¬ ния и развития наций и марксистской теорией, логикой нации. На основе 13. «Вопросы философ;:*» № 2. глубокого исторического исследова¬ ния наций и теоретического обобще¬ ния данных этого исследования товарищ Сталин даёт в своей работе программу большевизма по нацио¬ нальному вопросу. Точно так же и другой замечатель¬ ный труд товарища Сталина, «Об основах ленинизма», одновременно является и историей предмета и его теорией. В нём диалектически соче¬ тается логика ленинизма с глубоким историческим содержанием. В этой работе товарищ Сталин дал изложе¬ ние того особенного и нового, что внёс Ленин в общую сокровищницу марксизма под углом зрения новой исторической эпохи — эпохи импе¬ риализма и пролетарской революции. Все теоретические работы товари¬ ща Сталина пронизаны историзмом. Этим можно объяснить, что теоре¬ тические обобщения и определения, которые даёт товарищ Сталин в сво¬ их работах, отличаются исключитель¬ ной ясностью, полнотой и глубоким научным содержанием. В разработке вопросов теории, на¬ учных понятий товарищ Сталин ис¬ ходит из основного материалистиче¬ ского принципа о том, что не логика понятий определяет логику вещей, а, наоборот, логика вещей определяет логику понятий, что логический про¬ цесс познания есть лишь отражение исторического процесса развития объективного мира. «Логика вещей,— говорит товарищ Сталин, — сильнее всякой иной ло¬ гики» 1. Поэтому необходимо прежде всего познать логику вещей, понять явление, чтобы на основе этого наме¬ тить меры действия. «...Марксист не может удовлетвориться простыми изречениями... он прежде всего должен понять явление, если оно в самом деле существует в природе, и объяснить его, для того, чтобы наме¬ тить потом действительные меры улучшения...» 2. Всем тем, кто не считается с фак¬ тами, с объективной логикой вещей товарищ Сталин отвечает: «Но чк значит не считаться с фактами, с объ 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 4. стр. 140. 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 5, стр. 380—381
194 А. В. ВОСТРИКОВ ективным ходом вещей? Это значит сойти с почвы науки и стать на почву знахарства. Отсюда авантюризм в политике...» 1. Авантюризм в теории присущ со¬ временным философствующим реак¬ ционерам. Они провозглашают, что «логика есть сущность философии», что поэтому надо отбросить объек¬ тивные факты, опыт и опытные на¬ блюдения. Вместо познания объек¬ тивного мира буржуазные философы пытаются «конструировать мир» из вымышленных ими же логических первичных элементов. Они созна¬ тельно мистифицируют науку, про¬ поведуют иррационализм. Современ¬ ные буржуазные философы и учё¬ ные, как известно, отказались от воз¬ можности научного познания реаль¬ ного мира и стали на путь знахар¬ ства, чтобы с его помощью окутать мраком мистицизма сознание народ¬ ных масс и помочь тем самым укре¬ пить вконец расшатанные устои капитализма. III В своих трудах товарищ Сталин рассматривает познание как диалек¬ тический процесс. В «Философских тетрадях» Ленин указывает, что всему познанию чело- зека вообще свойственна диалектика. Разрабатывая вопросы диалектики, Ленин неоднократно высказывает мысль о познании как диалектиче¬ ском, противоречивом, весьма слож¬ ном процессе отражения природы в мышлении человека. Без диалектического подхода к яв¬ лениям нельзя составить правильно¬ го представления о внешнем мире и об отражении его в нашем сознании. «...Точное представление о вселен¬ ной, — пишет Энгельс, — о её разви¬ тии и о развитии человека, равно как и об отражении этого развития в го¬ ловах людей, может быть приобрете¬ но только путём диалектики, только принимая постоянно в соображение общее взаимодействие между возник¬ новением и исчезновением» 2. Ленин в «Материализме и эмпи¬ риокритицизме», критикуя метафи¬ зический взгляд агностиков на позна¬ ние, подчёркивает: «В теории познания, как и во всех других областях науки, следует рас¬ суждать диалектически, т. е. не пред¬ полагать готовым и неизменным на¬ ше познание, а разбирать, каким об¬ разом из незнания является знание, каким образом неполное, неточное знание становится более полным и более точным» 3. В книге «Материализм и эмпириокритицизм» Ленин гениально применил диалек¬ тику к познанию. Выдающимся образцом примене¬ ния диалектики к теории познания является произведение товарища Сталина «О диалектическом и исто¬ рическом материализме», в котором диалектика рассматривается не толь¬ ко как наука о наиболее общих за¬ конах развития природы и общества, но и как теория познания. Уже в самом начале своего труда товарищ Сталин определяет диалек¬ тику как метод познания явлений природы и общества. Диалектиче¬ ский материализм называется диа¬ лектическим потому, говорит това¬ рищ Сталин, что «его подход к яв¬ лениям природы, его метод изучения явлений природы, его метод познания этих явлений является диалекти¬ ческим»4. Это развёрнутое сталинское опре¬ деление диалектики как метода по¬ знания представляет собой дальней¬ ший крупный шаг в развитии мар¬ ксистско-ленинской теории познания. Диалектический метод познания природы и общества, так же как и материалистическое истолкование их, является величайшим теоретиче¬ ским оружием глубокого познания мира и революционного преобразо¬ вания его. Диалектический метод открывает огромные перспективы перед людьми науки, указывая им единственно правильный подход к решению сложных задач познания законов природы и общества. * И. В. Сталин. Соч. Т. 9, стр. 46. ’К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч. I. XIV, стр. 23. 3 В. И. Ленин. Соч. Т. 14, стр. 91. 4 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 535.
ВОПРОСЫ ТЕОРИИ ПОЗНАНИЯ В ТРУДАХ И. В.-СТАЛИНА 195 Товарищ Сталин, определяя со¬ держание, теоретический смысл ос¬ новных черт марксистского диалек¬ тического метода, указывает вместе с тем, как надо подходить к позна¬ нию явлений природы, чтобы пра¬ вильно понять их. Рассматривая первую черту диа¬ лектического метода, товарищ Сталин пишет: «Диалектический ме¬ тод считает, что ни одно явление в природе не может быть понято, если взять, его в изолированном виде, вне связи с окружающими явлениями, ибо любое явление в любой области природы может быть превращено в бессмыслицу, если его рассматривать вне связи с окружающими условия¬ ми, в отрыве от них, и, наоборот, любое явление может быть понято и обосновано, если оно рассматривает¬ ся в его неразрывной связи с окру¬ жающими явлениями, в его обуслов¬ ленности от окружающих его явле¬ ний» Товарищ Сталин обстоятельно раз¬ работал диалектический принцип ис¬ торизма в познании явлений природы и общественной жизни. «Всё зависит от условий, места и времени». Это положение товарища Сталина с предельной ясностью вы¬ ражает суть принципа историзма марксистского философского мате¬ риализма в теории познания, в уче¬ нии о конкретности истины. Принцип историзма в подходе к явлениям означает познание явлений с точки зрения тех условий, которые породили данные явления и с кото¬ рыми они связаны. В работе «Марксизм и националь¬ ный вопрос» товарищ Сталин, говоря о праве наций на самоопределение, указывал, что вопрос о формах само¬ определения (автономия, федерация или сепарация) должен решаться с учётом интересов трудящихся масс в зависимости от конкретных истори¬ ческих условий, окружающих данную нацию. «Более того. Условия, как и всё, меняются, и решение, правильное для данного момента, может оказаться совершенно неприемлемым-для дру¬ гого момента» 2 3. Товарищ Сталин указывает в сво¬ ей работе, что если в половине XIX века решение вопроса об отделении Польши от России было правильным, то в конце XIX века оно было уже неправильным, так как за это время произошли глубокие изменения в сторону экономического и культурно¬ го сближения России и Польши. Ес¬ ли где и необходима диалектическая постановка вопроса, говорит това¬ рищ Сталин, то именно в националь¬ ном вопросе. Абстрактной истины нет, истина всегда конкретна. Это положение марксистского диалектического мате¬ риализма получило в трудах товарища Сталина своё наиболее полное обоснование и дальнейшее развитие как важнейший принцип теории познания. Историзм в исследовании — глав¬ ное условие правильного, научного познания законов природы и обще¬ ства. Без исторического подхода к об¬ щественным явлениям, подчёркивает товарищ Сталин, «невозможно суще¬ ствование и развитие' науки об исто¬ рии, ибо только такой подход избав¬ ляет историческую науку от превра¬ щения её в хаос случайностей и в груду нелепейших ошибок» ®. Рассматривая вторую черту диа¬ лектического метода, товарищ Сталин учит, что явления нужно по¬ знавать не только с точки зрения их взаимной связи, но и с точки зрения их движения, их изменения, с точки зрения их возникновения и отмира¬ ния. Ещё в работе «Анархизм или социализм?» товарищ Сталин писал: «История науки показывает, что диа¬ лектический метод является подлин¬ но научным методом: начиная с астрономии и кончая социологией — везде находит подтверждение та мысль, что в мире нет ничего веч¬ ного, что всё изменяется, всё раз¬ вивается. Следовательно, всё в при¬ роде должно рассматриваться с точ¬ ки зрения движения, развития. А это 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 2, стр. 313. 3 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 640. 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 536.
196 Ai В. ВОСТРИКОВ означает, что дух диалектики прони¬ зывает всю современную науку» Здесь выражена та мысль, что если природа находится в непрерывном закономерном развитии, то она долж¬ на быть познаваема также в постоян¬ ном движении и изменении,-т. е. диа¬ лектически. Далее, рассматривая третью и чет¬ вёртую черту метода, товарищ Сталин учит, что развитие природы следует познавать как поступатель¬ ный, скачкообразный, противоречи¬ вый процесс. Но если научно осмыслить, познать явления природы и общественной жизни можно лишь в их поступатель¬ ном развитии, изменении, в их проти¬ воречивом процессе, то отсюда ясно само собой, что и самое познание должно рассматриваться в поступа¬ тельном развитии, как противоречи¬ вый диалектический процесс. Этот вывод вытекает из основного положе¬ ния марксистского философского ма¬ териализма о том, что познание есть отражение объективного мира в мышлении людей. Классики марксизма-ленинизма, отвергая метафизический взгляд на познание, как на неизменное, раз на¬ всегда данное, абсолютное, показали в своих трудах, что процесс разви¬ тия познания идёт поступательно, по восходящей линии, от низшего к высшему, от незнания к знанию, от явления к сущности и от менее глу¬ бокой к. более глубокой сущности. Этот единственно правильный взгляд на процесс познания наиболее ярко выражен в учении классиков марксизма-ленинизма о диалектиче¬ ском соотношении абсолютной и от¬ носительной истины. В своём' бессмертном произведении «Мате¬ риализм и эмпириокритицизм» Ленин даёт глубоко диалектическое реше¬ ние этого важнейшего вопроса тео¬ рии познания диалектического мате¬ риализма. Абсолютная истина, как показал Ленин, складывается из суммы относительных истин. Каж¬ дый шаг в развитии познания, каждое новое открытие в науке при¬ бавляет новые зёрна в сумму-абсо- лютной истины, но пределы истины каждого научного положения относи¬ тельны, будучи то раздвигаемы, то суживаемы дальнейшим ростом зна¬ ния. Следовательно, каждая Научная истина и относительна и абсолют¬ на. Каждая научная истина относи¬ тельна потому, что её пределы мо¬ гут быть расширены, раздвинуты дальнейшим новым шагом в разви¬ тии познания, но в то же время «... в каждой научной истине, несмот¬ ря на её относительность, есть эле¬ мент абсолютной истины»2, так как в ней правильно, хотя и неполно, от¬ ражены определённые-стороны мате¬ риального мира. Ленинское решение вопроса о диа¬ лектическом единстве абсолютной и относительной истины имеет огром¬ ное значение не только для развития теории познания, но и для борьбы против догматизма и агностицизма. Оно в корне подрывает антинауч¬ ный взгляд метафизики на истину, как на неподвижное, абсолютное, закостенелое, и в то же время нано¬ сит решительный удар по скептициз¬ му и агностицизму, отрицающим существование объективной, абсо¬ лютной истины, считающим наше знание относительным, субъектив¬ ным. Против этих антинаучных течений в философии и были направлены слова Ленина, когда он писал: «Вы скажете: это различение относитель¬ ной и абсолютной истины неопреде¬ лённо. Я отвечу вам: оно как раз настолько «неопределённо», чтобы помешать превращению науки в дог¬ му в худом смысле этого слова, в нечто мёртвое, застывшее, закосте¬ нелое, но оно в то же время как раз настолько «определённо», чтобы от¬ межеваться самым решительным и бесповоротным образом от фидеизма и от агностицизма, от философского идеализма и от софистики последо¬ вателей Юма и Канта»3. В своих трудах товарищ Сталин развил дальше и конкретизировал марксистско-ленинское учение о диа¬ лектике-абсолютной и относительной 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 1, стр. 301. 2 В. И. Ленин. Соч. Т. 14, стр. 296. 3 Там же, стр. 123.
ВОПРОСЫ ТЕОРИИ ПОЗНАНИЯ В ТРУДАХ И. В. СТАЛИНА 197 истины и на примере развития мар¬ ксистской науки об обществе заме¬ чательно показал поступательный ха¬ рактер процесса познания объектив¬ ной истины. Вместе с Лениным Сталин вёл победоносную борьбу как против ре¬ визионистов, отрицавших объектив¬ ную истинность марксистского уче¬ ния, так и против всевозможных дог¬ матиков, пытавшихся превратить марксизм в нечто застывшее, неиз¬ менное. Товарищ Сталин продолжает вести решительную борьбу с догматизмом и ревизионизмом, показывая, что они подрывают марксизм, тормозят его дальнейшее развитие. Ревизионисты под флагом «свобо¬ ды критики» пытались стереть грань между марксизмом и буржуазной философией, чтобы тем самым очер¬ нить и принизить великое научное и революционное значение теории Маркса и Энгельса, чтобы выхоло¬ стить из неё живую революционную душу. В борьбе с ревизионистами Ленин и Сталин отстояли марксизм от его извращений и показали, что марксизм есть совершенно новая, качественно отличная философия, являющаяся теоретической основой революцион¬ ной борьбы пролетариата против ка¬ питализма. В своих работах товарищ Сталин утверждает незыблемость научных принципов марксизма и показывает, что марксистская теория представ¬ ляет собой объективную истину. Развивая и конкретизируя понятие истины, товарищ Сталин подчёрки¬ вает, что истинной является лишь та общественная теория, та обществен¬ ная идея, которая «правильно отра¬ жает потребности развития матери¬ альной жизни общества и способна ввиду этого привести в движение широкие массы народа...» Истина, таким образом, есть пра¬ вильное отражение в теории, в по¬ нятиях объективной реальности, ма¬ териальной жизни общества. Такой единственно истинной, про¬ грессивной теорией, правильно отра¬ жающей потребности развития мате¬ риальной жизни общества, является теория марксизма-ленинизма. Тео¬ рия марксизма-ленинизма, изучая объективные процессы капитализма в их развитии и отмирании, прихо¬ дит к выводу о неизбежности паде¬ ния буржуазии и захвата власти про¬ летариатом, о .неизбежности замены капитализма социализмом. «Марксизм, — говорит товарищ Сталин, — есть научное выражение коренных интересов рабочего клас¬ са» 2. Пролетариат является самым пере¬ довым, самым прогрессивным клас¬ сом общества, последовательно и до конца революционным. Поэтому он заинтересован в наиболее глубоком научном познании законов обще¬ ственного развития, чтобы, опираясь на это познание, наиболее плодотвор¬ но бороться за коммунистическое преобразование общества. Его инте¬ ресы неотделимы от подлинной на¬ учности, от самого трезвого, научно¬ го, объективного познания законо¬ мерностей природы и общества в целях их преобразования на благо трудящихся. Конечные цели проле¬ тариата не противоположны объек¬ тивному ходу развития истории, а, наоборот, совпадают с ним. Марксистская теория призвана со¬ действовать рабочему классу в его борьбе за коммунизм. Научная сила теории марксизма состоит в том, что она объективно объяснила эту борь¬ бу как неизбежный результат капи¬ талистического способа производ¬ ства, раскрыла необходимость этой борьбы, её содержание, ход и усло¬ вия развития; она выяснила всемир¬ ноисторическую роль пролетариата как созидателя коммунистического общества. Учение Маркса, говорил Ленин, всесильно потому, что оно верно. Оно правильно отражает законы об¬ щественного развития, точно воспро¬ изводит все противоречия, которые имеют место в общественной жизни. Именно это точное отображение в теории марксизма всех противоре¬ чий, которые имеют место в жизни 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 547. 2 Там же. стр. 421.
198 А. В. ВОСТРИКОВ капиталистического общества, дела¬ ют эту теорию подлинно научной, истинной и всесильной. Товарищ Сталин ведёт самую ре¬ шительную борьбу против догмати¬ ческого отношения к марксизму. Ещё в работе «Анархизм или со¬ циализм?» товарищ Сталин, высту¬ пая против доктринёров в науке, пи¬ сал, что диалектика «смотрит на всё критически», она «отрицает раз на¬ всегда установленную истину, следо¬ вательно, она отрицает и отвлечён¬ ные «догматические положения, ко- торые остаётся только зазубрить, раз они открыты»'. И в последующих работах това¬ рищ Сталин резко выступает против рабского отношения к теоретическим формулам, против косности, застоя мысли, подвергая уничтожающей критике рутинёров, консерваторов и догматиков в науке. В своей речи на первом Всесоюз¬ ном совещании стахановцев, высту¬ пая против консерваторов в науке, товарищ Сталин говорил: «Если бы наука была такой, какой её изобра¬ жают некоторые наши консерватив¬ ные товарищи, то она давно погиб¬ ла бы для человечества. Наука по¬ тому и называется наукой, что она не признаёт фетишей, не боится под¬ нять руку на отживающее, старое и чутко прислушивается к голосу опы¬ та, практики. Если бы дело обстояло иначе, у нас не было бы вообще на¬ уки, не было бы, скажем, астроно¬ мии, и мы всё ещё пробавлялись бы обветшалой системой Птолемея, у нас не было бы биологии, и мы всё ещё утешались бы легендой о сотво¬ рении человека, у нас не было бы химии, и мы всё ещё пробавлялись бы прорицаниями алхимиков»1 2. Эти замечания товарища Сталина имеют огромное теоретико-познава¬ тельное значение. Они раскрывают перед нами величайший смысл посту¬ пательного развития науки, процесс восхождения её от старого, отживше¬ го к новому, более глубокому и бо¬ лее совершенному знанию. Теория марксизма, будучи объек¬ 1 И. В. С т а л ни. Соч. T.'l, стр. 304. 2 И. Сталин «Вопросы ленинизм?», сто. 502. тивной истиной, постоянно разви¬ вается и обогащается на основе учёта новых данных других наук и нового опыта борьбы за коммунизм. Теория Маркса верно указывает нам путь движения ко всё более и более глубокому познанию мира, но сама она вовсе не претендует быть раз навсегда законченной истиной, исти¬ ной в последней инстанции. В «Материализме и эмпириокри¬ тицизме» Ленин подчёркивал, что единственный вывод из того, что тео¬ рия Маркса есть объективная исти¬ на, состоит в следующем: «Идя по пути марксовой теории, мы будем приближаться к объективной истине всё больше и больше (никогда не ис¬ черпывая её); идя же по всяко¬ му другому пути, мы не мо¬ жем придти ни к чему, кроме пута¬ ницы и лжи»3 4. В борьбе с догматизмом товарищ Сталин развивает дальше это ленин¬ ское положение'. В своих работах он не раз подчёркивает, что марксизм есть развивающаяся наука, что по¬ этому он не может дать нам гото¬ вые рецепты на все случаи жизни. «Было бы смешно требовать, — говорил товарищ Сталин в докладе на XVIII съезде партии, — чтобы классики марксизма выработали для нас готовые решения на все и всякие теоретические вопросы, которые мо¬ гут возникнуть в каждой отдельной стране спустя 50—100 лет, с тем, чтобы мы, потомки классиков мар¬ ксизма имели возможность спокойно лежать на печке и жевать готовые решения»\ Марксизм не может сохраниться и развиваться как наука, если не бу¬ дет обогащаться новым опытом клас¬ совой борьбы пролетариата и пере¬ варивать этот опыт с точки зрения диалектического материализма. В противоположность ревизиони¬ стам, которые под флагом «разви¬ тия» марксизма уничтожали его принципы, его критический и рево¬ люционный метод, товарищ Сталин учит понимать развитие марксизма 3 В. И. Ленин. Соч. Т. 14, стр. 130. 4 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 603.
ВОПРОСЫ ТЕОРИИ ПОЗНАНИЯ В ТРУДАХ И. В. СТАЛИНА 199 не как изменение его основных прин¬ ципов, а как его обогащение на ос¬ нове сохранения его основных прин¬ ципов и научного метода. В своём ответе на вопрос первой американской делегации товарищ Сталин говорил, что «новое, внесён¬ ное Лениным в сокровищницу мар¬ ксизма, базируется целиком и пол¬ ностью на принципах, данных Марксом и Энгельсом»'. Ленин обогатил теорию марксиз¬ ма новым опытом революционного движения, новыми положениями и выводами, двинул её вперёд. Исходя из существа теории марксизма, он заменил некоторые её положения и выводы, как устаревшие, новыми по¬ ложениями и выводами, соответ¬ ствующими новой исторической об¬ становке. В 40-х годах прошлого столетия Энгельс в «Принципах коммунизма» выдвинул положение, что для победы социализма необходима одновремен¬ ная революция в ряде стран. Эта формула Энгельса, говорит товарищ Сталин, была правильной в условиях домонополистического капитализма, ибо она верно отражала действитель¬ ность того периода. На основании изучения империали¬ стического капитализма Ленин, ис¬ ходя из марксистской теории, при¬ шёл к выводу, что в новых истори¬ ческих условиях старая формула Энгельса становится уже неправиль¬ ной; в этих условиях она неизбежно должна быть заменена другой фор¬ мулой, говорящей о возможности победы социализма в одной стране. «Надо признать,— говорит това¬ рищ Сталин,— ...что именно Ленин, а не кто-либо другой, открыл истину о возможности победы социализма в одной стране» * 2. Эта истина, откры¬ тая Лениным, явилась новым вкла¬ дом в теорию пролетарской револю¬ ции марксизма, обогатившим мар¬ ксизм. Ленин на основании изучения опы¬ та двух революций в России (рево¬ люции 1905 года и февральской ре¬ волюции 1917 года), исходя из тео¬ ’ И. В. Сталин. Соч. Т. 10, стр. 93. 2 И. В.' С т а л и н. Соч. Т 8, стр. 304. рии марксизма, в Апрельских тези¬ сах 1917 года пришёл к выводу, что наилучшей политической формой диктатуры пролетариата является не парламентарная демократическая республика, как считали Энгельс и все марксисты до этого, а республика Советов. Великие образцы обогащения мар¬ ксизма-ленинизма новыми теорети¬ ческими положениями даёт товарищ Сталин. Теоретические работы товарища Сталина являются неоценимым вкла¬ дом в развитие марксистско-ленин¬ ской науки, свидетельствующим о дальнейшем углублении и расшире¬ нии нашего познания действитель¬ ности. Классические произведения това« рища Сталина: «Марксизм и нацио¬ нальный вопрос», в котором глубоко разработана марксистская теория нации, «Об основах ленинизма», где дано не только мастерское, глубокое теоретическое обоснование лениниз¬ ма, но и его дальнейшее развитие, «О диалектическом и историческом материализме», в котором на основе обобщения новейших данных науки и революционной практики диалек¬ тический и исторический материа¬ лизм получил дальнейшее обоснова¬ ние и развитие, — все эти и другие труды товарища Сталина — ярчай¬ ший образец творческого, глубокого развития марксистско-ленинской на¬ уки. Крупным шагом вперёд в развитии марксистско-ленинской теории яв¬ ляется доклад товарища Сталина на XVIII съезде В КП (б). В нём ^товарищ Сталин развил дальше ленинскую теорию революции: «Он конкретизировал теорию о возможно¬ сти построения социализма в одной стране и пришёл к выводу о воз¬ можности построения ком¬ мунизма в нашей стране и в том случае, если со¬ хранится капиталистиче¬ ское окружение. Этот вывод товарища Сталина обогащает лени¬ низм, вооружает рабочий класс но¬ вым идейным оружием, даёт партии великую перспективу борьбы за
200 А. В. ВОСТРИКОВ победу коммунизма, двигает вперёд марксистско-ленинскую теорию» \ Теоретически обобщая практиче¬ ский опыт двадцатилетнего сущест¬ вования советского социалистическо¬ го государства, товарищ Сталин со¬ здал цельное и законченное учение о социалистическом государстве. На основе глубокого анализа главных фаз в развитии социалистического государства в СССР, изменения его функций товарищ Сталин пришёл к выводу о необходимости сохранения государства и в период коммунизма, если не будет ликвидировано капи¬ талистическое окружение. Каждое новое положение, вноси¬ мое Лениным и Сталиным в мар¬ ксистскую науку, всё шире и глубже раздвигает пределы этой науки, под¬ нимает её на новую, более высокую ступень. Но каждая последующая, новая ступень в развитии марксиз¬ ма-ленинизма, как учит товарищ Сталин, не есть предел для дальней¬ шего развития познания действи¬ тельности, для дальнейшего обогаще¬ ния марксистско-ленинского учения новыми теоретическими положения¬ ми и выводами. Марксизм-ленинизм по самой сво¬ ей природе есть живое, творческое учение. Критический и революцион¬ ный дух проникает с начала и до конца это учение; оно не терпит застоя в своём развитии. Рассужде¬ ние о пределе развития марксист¬ ской науки «противоречит духу марксизма-ленинизма, поскольку оно начинает метафизически представ¬ лять марксизм как законченное и со¬ вершенное учение и может привести лишь к иссяканию живой и пытливой философской МЫСЛИ» 2. Марксистско-ленинская наука есть мировоззрение большевистской пар¬ тии, оружие не только познания, но и изменения мира. «...Марксисты,— говорит товарищ Сталин, — не могут останавливаться на том, чтобы объ¬ яснить мир, а должны итти дальше 1 «Иосиф Виссарионович Сталин. Краткая биография», стр. 170—171. 2 А. А. Жданов. Выступление на дискуссии по книге Г. Ф. Александрова «История западноевропейской философии», сгр. 27. Госполитиздат. 1947. с тем, чтобы изменить его»3. Но для того, чтобы изменить мир, пере¬ строить его, марксисты всегда дол¬ жны быть вооружены ясными руко¬ водящими идеями, указывающими единственно правильный путь движе¬ ния к коммунизму. Теория марксиз¬ ма призвана служить делу построе¬ ния коммунизма. Сила теории марксизма-ленинизма в её связи с практическими задачами рабочего класса в каждую данную эпоху. А задачи эти изменяются при каждом новом повороте истории. Революционная практика ставит всё новые и новые вопросы, требуя от марксистской теории ответов. Имен¬ но в интересах сохранения научности теории марксизма-ленинизма, в ин¬ тересах более тесной связи её с об¬ щественной практикой мы должны развивать теорию, двигать её вперёд. Малейшее ослабление внимания к вопросам теории марксизма, малей¬ ший застой в теории используются нашими идейными врагами для борь¬ бы против нашего мировоззрения. Там, где советские философы отста¬ ют в материалистическом объяснении новых явлений, там пытаются орудо¬ вать идеалисты, протаскивая буржу¬ азное мировоззрение, подогревая пе¬ режитки капитализма в сознании отсталой части советских людей. Ярким примером этого служат про¬ явления низкопоклонства перед про¬ гнившей буржуазной культурой За¬ пада, проявления буржуазного объ¬ ективизма и безидейности в совет¬ ской науке, литературе и искусстве, вредоносная, антипатриотическая де¬ ятельность безродных космополитов в области науки, философии, искус¬ ства, литературной и театральной критики. Вот почему большевистская пар¬ тия всегда уделяла и теперь уделяет большое внимание вопросам теории марксизма, борется против косности, застоя в теории, двигает теорию марксизма вперёд. IV Величайшей заслугой товарища Сталина является разработка одно¬ го из основных вопросов марксист- 3 И. В. Сталин. Соч. Т. 4, стр. 306.
ВОПРОСЫ ТЕОРИИ ПОЗНАНИЯ В ТРУДАХ И. В. СТАЛИНА 201 ско-ленинской теории познания — вопроса о критерии практики в раз¬ витии теории. В своих трудах товарищ Сталин показывает огромную роль практики как основы развития теории и как определителя истинности наших зна¬ ний о внешнем мире. «...Наши зна¬ ния о законах природы, — говорит товарищ Сталин в работе «О диалек¬ тическом и историческом материа¬ лизме»,— проверенные опытом, прак¬ тикой, являются достоверными зна¬ ниями, имеющими значение объек¬ тивных истин» \ Современные философствующие реакционеры, американские и анг¬ лийские прагматисты признают кри¬ терием истины практику, но они ложно, извращённо, субъективно¬ идеалистически истолковывают ее, понимая под практикой не матери¬ ально-производственную, научную и т. д. деятельность людей, а узколо¬ бое, предпринимательское деляче¬ ство, осуществление личных замы¬ слов буржуа, биржевика, дельца. Отсюда и под истиной прагмати¬ сты понимают не то, что верно отра¬ жает объективную действительность, а всё то, что полезно, что обеспечи¬ вает практический успех для эксплоа- таторского класса, буржуазии. Лю¬ бая ложь с точки зрения прагмати¬ стов может быть истиной, если она выгодна и необходима для практи¬ ческих целей капиталистов. Ещё Маркс говорил, что для буржуаз-* ных идеологов речь идёт не о том, «правильна или неправильна та или другая теорема, а о том, полезна она для капитала или вредна, удобна или неудобна» г. Совре¬ менные буржуазные философы, как и их предшественники, отрицают объективную истину; для них исти¬ ной является всё то, что оправды¬ вает эксплоатацию трудящихся ка¬ питалом. Поэтому для буржуазных философов и учёных не существует различия между наукой и религией, знанием и мистикой. Религия для них — такая же истина, как и наука, 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 543. 2 К. Маркс «Капитал». Т. I, стр. 11. 1937. поскольку та и другая служат бур¬ жуазии. Не случайно поэтому современные американские философы усиленно ратуют за союз науки и религии, пишут на эту тему специальные «учёные» трактаты, стремясь с по¬ мощью религии притупить классовое сознание пролетариата, примирить трудящиеся массы с капиталистиче¬ ским рабством. В противоположность прагмати¬ стам и прочим идеалистам, отрицаю¬ щим объективный критерий истины, марксистский философский материа¬ лизм критерием истины выдвигает практику как материально-производ¬ ственную, научную, классовую и ре¬ волюционную деятельность людей, направленную на изменение мира, на преобразование его в интересах всего человечества. Практика с точки зрения мар¬ ксистского философского материа¬ лизма является объективным крите¬ рием истины, проверкой объектив¬ ной достоверности наших знаний о внешнем мире. Истинность теории определяется не полезностью или выгодностью её для узко практи- ских целей, а соответствием её дей¬ ствительности, тем, верно ли она отражает объективный мир. Только марксистский философский материализм впервые указал един¬ ственно правильный, научный кри¬ терий истинности нашего позна¬ ния — практику. Проверка знаний, отделение истинных представлений, понятий от ложных даётся практи¬ кой. В борьбе с агностиками, догма¬ тиками Ленин и Сталин, так же как Маркс и Энгельс, подчёркивают ре¬ шающую роль практики в познании и преобразовании человеком объек¬ тивного мира. Точка зрения практи¬ ки, говорит Ленин, должна быть первой и основной точкой зрения теории познания. Разоблачая ненаучность идеали¬ стического критерия истины в теории познания кантианцев и махистов, Ленин в своём гениальном труде «Материализм и эмпириокритицизм» подчёркивает, что в марксизме «вся живая человеческая практика вры¬ вается в самое теорию познания, да¬
202 А. В. ВОСТРИКОВ вая объективный критерий истины» 1. В противоположность идеалистам, считающим критерием истинности человеческого знания соответствие его априорным логиче¬ ским принципам сознания, Ленин и Сталин учат, что только человеческая общественная практика доказывает истинность наших знаний, соответ¬ ствие наших представлений и поня¬ тий объективной природе вещей. Из практики наука черпает своё содержание, на практике она прове¬ ряется. Наука, оторванная от прак¬ тики, не может быть наукой. «Дан¬ ные науки,— указывает товарищ Сталин,— всегда проверялись прак- •тикой, опытом. Наука, порвавшая связи с практикой, с опытом,— какая же это наука?» -’. Практика является не только кри¬ терием истинности теории, но и ос¬ новой, на которой возникает, разви¬ вается и обогащается теория. Практика является именно той пи¬ тательной почвой, на которой выра¬ стает и развивается наука, теория. «...Если бы не было капитализма и классовой борьбы, — говорит това¬ рищ Сталин, — не было бы и науч¬ ного социализма» з. С другой сторо¬ ны, Маркс и Энгельс не выработали бы научного социализма, если бы они не обладали научными знания¬ ми. Но научные знания, которыми обладали Маркс и Энгельс, не мог¬ ли бы вылиться в теорию научного социализма, если .бы Маркс и Энгельс не опирались на практику революционной борьбы пролетариа¬ та, если бы они не изучили опыт массового рабочего движения. Сле- цовательно, теория научного социа¬ лизма возникла как результат обоб¬ щения практики революционного движения пролетариата. Отсюда по¬ нятен глубокий смысл слов товарища Сталина, когда он говорит, что «теория есть опыт рабочего движе¬ ния всех стран, взятый в его общем виде» 1 * * 4. Товарищ Сталин говорит об опре¬ деляющем значении практики не 1 В. И. Ленин. Соч. Т. 14, стр. 177. 5 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 502. а И. В. Сталин. Соч. Т. 1, стр. 102. 4 И. В. С т а л и н. Соч. Т. 6, стр. 88. только для возникновения теории, но и для её развития. Существенной и первейшей основой человеческого мышления и его развития является практическое изменение природы и общественной жизни человеком. Ещё Энгельс в «Диалектике природы» писал, что «разум человека разви¬ вался пропорционально тому, как он научался изменять природу» 0. Воздействуя на природу, изменяя её, человек создаёт себе новые условия, а новые условия выдвигают новые вопросы, на которые теория должна дать ответ. Именно эту мысль Энгельса раз¬ вивает в своих трудах товарищ Сталин. В речи «К вопросам аграр¬ ной политики в СССР» он говорил: «Новая практика рождает , новый подход к проблемам экономики пере¬ ходного периода... Чтобы не отстать от практики, надо заняться теперь же разработкой всех этих проблем с точки зрения новой обстановки» в. Это положение товарища Сталина имеет огромное значение и сейчас, когда гигантская практика строи¬ тельства коммунистического обще¬ ства в Советском Союзе ежедневно ставит перед нами всё новые и но¬ вые вопросы, на которые учёные и философы нашей страны должны дать ответ. В своём выступлении на философской дискуссии тов. Жданов призвал философов смелей Двигать вперёд теорию советского общества, теорию советского государства, тео¬ рию современного естествознания, этику и эстетику. Однако осмыслить новые процессы в объективной действительности и отразить их в теории, искусстве, политике — весьма сложная задача, посильная вначале лишь передовой части нашей партии. Товарищ Сталин в письме к М. Рафаилу, вскрывая особую слож¬ ность отражения новых процессов, пишет: «Возможно ли, чтобы правя¬ щая партия сразу схватывала новые процессы, творящиеся в жизни, и так же сразу отражала их в своей прак¬ тической политике? Я думаю, что- 5 К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч. Т. XIV, стр. 406. 6 И. В. Сталин. Соч. Т. 12, стр. 143.
ВОПРОСЫ ТЕОРИИ ПОЗНАНИЯ В ТРУДАХ И. В. СТАЛИНА 203 невозможно. Невозможно, так как сначала бывают факты, потом их отражение в сознании наиболее пере¬ довых элементов партии, и только после этого наступает момент осозна¬ ния новых процессов в головах массы членов партии» i. Огромная роль революционной практики состоит в том, как показал товарищ Сталин, что она не даёт теории превратиться в застывшую догму, что она стимулирует движе¬ ние теории вперёд. Товарищ Сталин показывает в своих трудах не только определяю¬ щую роль практики в развитии тео¬ рии, примат практики как основы и 'критерия истинности теории, но и огромное значение теории для прак¬ тической деятельности людей, её пре¬ образующую роль. «Не следует забывать слов Ленина о том, — пишет он, — что без ясной и правильной теории не может быть правильной практики» 2. Теория, возникая и развиваясь на основе практики, проверяемая прак¬ тикой, не может быть пассивным от¬ ражением действительности, простым копированием фактов и данных практики. Она должна, как учит товарищ Сталин, не только поспе¬ вать за практикой, но и опережать её, вооружая практиков в их борьбе за преобразование природы и обще¬ ственной жизни. Теория, если она правильно отражает потребности ма¬ териальной жизни общества, «даёт практикам силу ориентировки, яс¬ ность перспективы, уверенность в ра¬ боте, веру в победу нашего дела»3. * * * В нашей стране, в стране победив¬ шего социализма, созданы все усло¬ вия для беспредельного развития на¬ уки и её применения в практической борьбе за преобразование природы и построение коммунизма. Труды товарища Сталина, про¬ никнутые глубокой большевистской партийностью, вооружают нас зна¬ нием законов развития общества, 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 12,-стр. 232. 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 6„ стр. 259. а И. В. Сталин. Соч. Т. 12, стр. 142- острым оружием в. борьбе против реащщонных измышлений буржуаз¬ ной философии о бессилии науки по¬ знать мир. Они открывают перед прогрессивным человечеством широ¬ чайшие перспективы творческого по¬ знания мира и практического преоб¬ разования его в интересах трудяще¬ гося человечества. Товарищ Сталин с особой силой подчёркивает мобилизующую, орга¬ низующую и преобразующую роль передовой теории в жизни общест¬ ва, в истории общества. Он неодно¬ кратно подчёркивает в своих рабо¬ тах, что, только руководствуясь передовой, марксистско-ленинской теорией, можно добиться успехов в практической работе. На XVII съезде партии товарищ Сталин говорил, что только наша партия знает, куда вести дело, и ве¬ дёт его с успехом. Своим преиму¬ ществом наша партия «обязана тб- му, — говорит он, — что руковод¬ ствуется в своей работе учением Маркса, Энгельса, Ленина. Не может быть сомнения, что пока мы остаёмся верными этому учению, пока мы вла¬ деем этим компасом, — будем иметь успехи в своей работе»4. С какой огромной силой звучат эти слова Сталина в применении к современ¬ ным задачам трудящихся СССР и рабочего класса всего мира! Только освещая путь движения вперёд немеркнущим светом учения Мар¬ кса — Энгельса—Ленина — Сталина, можно обеспечить успех строитель¬ ства коммунизма в нашей стране, победу социализма в странах народ¬ ной демократии и разгром сил ла¬ геря империализма, международной реакции. В работе «О диалектическом и историческом материализме» това¬ рищ Сталин, подчёркивая огромную роль передовых теорий, идей, глубо¬ ко раскрывает источники их силы. Источник силы и жизненности пере¬ довых теорий, идей, как показывает товарищ Сталин, состоит в том, что они, во-первых, служат интересам передовых классов общества, во- вторых, возникают на основе новых 4 И. Ста-лин- «Вопросы ленинизма», стр. 484.
■204 ■ А. Е.ВОСТРИ КОВ' практических задач, поставленных развитием материальной жизни об¬ щества, и призваны помочь разреше¬ нию этих назревших задач, в-треть¬ их, правильно отражают обществен¬ ное бытие, и поэтому они приобрета¬ ют тем большее значение, чем точнее они отражают потребности развития материальной жизни общества. Вопрос о роли и значении передо¬ вой теории товарищ Сталин разраба¬ тывал в непримиримой борьбе как против субъективизма народников, анархистов, отрицавших первен¬ ствующую роль условий материаль¬ ной жизни общества в развитии об¬ щества, так и против вульгарного материализма «экономистов» и мень¬ шевиков, игнорировавших мобили¬ зующую, организующую и преобра¬ зующую роль передовой теории. В борьбе с волюнтаризмом народ¬ ников, анархистов и фатализмом «экономистов», меньшевиков Ленин и Сталин дали материалистическое, научное обоснование роли передовой теории в развитии общества. «Сила и жизненность марксизма- ленинизма состоит в том,— пишет товарищ Сталин,— что он опирается на передовую теорию, правильно отражающую потребности развития материальной жизни общества, под¬ нимает теорию на подобающую ей высоту и считает своей обязанностью использовать до дна её мобилизую¬ щую, организующую и преобразую¬ щую силу» Принцип единства теории и прак¬ тики, разработанный товарищем Сталиным, представляет собой ре¬ зультат глубоко научного обобщения огромного опыта истории развития передовой науки, революционного движения рабочего класса и строи¬ тельства социализма в нашей стране. Весь этот гигантский опыт, обобщён¬ ный в трудах товарища Сталина,— яркое подтверждение истинности сталинских положений об единстве теории и практики, имеющих исклю¬ чительно большое, решающее значе¬ ние в деятельности нашей партии и в развитии советской науки. 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 548. «...Связь науки и практической деятельности, связь теории и прак¬ тики, их единство должно стать пу¬ теводной звездой партии пролета¬ риата» 2. В этих словах товарища Сталина ярко выражен глубочайший смысл рассматриваемого вопроса. Только неразрывная связь науки с практи¬ кой социалистического строитель¬ ства может обеспечить дальнейший успех нашего продвижения вперёд, к коммунизму. Только на основе этой связи может развиваться дальше и процветать передовая советская на¬ ука. Значение сталинского принципа единства теории и практики для науки хорошо выразил академик Лысенко в своём докладе «О поло¬ жении в биологической науке», на¬ звав его верной столбовой дорогой советской науки. Принцип единства теории и прак¬ тики — руководящий принцип для всех наук. Только он обеспечивает успех более глубокого научного по¬ знания законов природы. «Тесная связь науки с колхозно-совхозной практикой создаёт,— говорит акаде¬ мик Лысенко,— неиссякаемые воз¬ можности развития самой теории для всё лучшего и лучшего познания природы живых тел и почвы» з. Мичуринское учение представляет собой наилучшую форму воплощения единства теории и практики в био¬ логической науке. Практика, прак¬ тические задачи социалистического строительства в нашей стране яви¬ лись огромным стимулом для разра¬ ботки теоретических вопросов мичу¬ ринской биологии (проблема вида, вопрос о внутривидовых и межвидо¬ вых взаимоотношениях особей и т. д.). Но разработка теоретических вопросов биологии дала возмож¬ ность по-новому решить такие важ¬ нейшие практические вопросы, как борьба с сорняками в земледелии, быстрое и широкое лесоразведение в степных районах и многие другие. 2 Та м же, стр. 545. 3 Т. Д. Лысенко «Агробиология», стр. 614. 1948.
И. В. Сталин о раскрытии и преодолении противоречий В. с. молодцов Всесторонне разработанный това¬ рищем Сталиным марксистский диа¬ лектический метод является могу¬ чим оружием большевистской партии и советского народа в борьбе за ком¬ мунизм. Марксистская диалектика позволяет глубочайшим образом рас¬ крывать закономерности историче¬ ских процессов, вооружает борцов за коммунизм знанием законов ре¬ волюционного преобразования дей¬ ствительности. Она позволяет боль¬ шевикам всех стран мира брать самые неприступные крепости и одерживать победы во всё более обостряющейся классовой борьбе против различных врагов трудящих¬ ся. Революционный метод Ленина и Сталина научно обосновывает жиз¬ неутверждающую силу нового, про¬ грессивного и поступательного раз¬ вития общественной жизни от низше¬ го к высшему, от простого к слож¬ ному. Важнейшим законом материали¬ стической диалектики является за¬ кон борьбы противоположностей. В. И. Ленин, характеризуя развитие как борьбу противоположностей, на¬ зывает этот закон ядром, сутью мар¬ ксистской диалектики, вскрывающим источник развития природы и обще¬ ства. Товарищ Сталин, развивая ленинское учение о законе борьбы противоположностей, во многих сво¬ их работах подчёркивает, что борьба противоположностей раскрывает сущность процесса развития, состав¬ ляет внутреннее содержание процес¬ са развития. Диалектический закон противоречия представляет собой обобщённое отражение многообра¬ зия объективно существующих про¬ тиворечий в. природе-и общественной жизни, отражение диалектического развития материальной действитель¬ ности. Огромное значение имеет этот закон для практической деятельно¬ сти марксистско-ленинской партии. Раскрытие действительных, реаль¬ ных противоречий общественного развития и выяснение средств их преодоления даёт возможность пар¬ тии пролетариата выработать пра¬ вильную политическую линию, опре¬ делить конкретные задачи и лозунги для каждого исторического периода. Разоблачая различных врагов мар¬ ксистской диалектики, товарищ Сталин указывал, что тот, кто не по¬ нял противоречивости общественно¬ го развития, «кто не понял этой диа¬ лектики исторических процессов, тот погиб для марксизма» i. В этом ука¬ зании подчёркивается исключитель¬ ная важность закона борьбы проти¬ воположностей для правильного по¬ нимания общественных явлений, для перёустройства общественной жизни на подлинно научных основаниях. * * * Поскольку закон борьбы противо¬ положностей есть обобщённое отра¬ жение противоречивого развития всех явлений природы и общества, то, следовательно, первейшая задача исследователя общественной исто¬ рии состоит в том, чтобы обнару¬ жить действительные противоре¬ чия — противоречия, присущие самой жизни. Это необходимо подчеркнуть, так как нередко действительные про¬ тиворечия подменяются вымышлен¬ ными, нереальными противоречиями. Особенно рьяно занимаются подме¬ ной реальных противоречий надуман- 1 И. В. С т а л и н. Соч. Т. 12, стр. 370.
206 В. С. молодцов ными враждебные марксизму-лени¬ низму элементы, искажающие дей¬ ствительность в целях борьбы про¬ тив коммунизма. Товарищ Сталин не раз подвергал жесточайшей критике тех, кто в це¬ лях затушёвывания реальных проти¬ воречий придумывал противоречия, вместо того чтобы анализировать реальные исторические процессы. Что же позволяет отличить действи¬ тельные противоречия от мнимых и надуманных? Такое отличие возмож¬ но установить лишь всесторонним раскрытием объективной ос¬ новы противоречия. Нахо¬ ждение объективных основ обще¬ ственных противоречий позволяет правильно определить конкретные задачи деятельности марксистско- ленинской партии. В этом одно из значений марксистско ленинской диалектики как оружия революцион¬ ного преобразования мира. В трудах товарища Сталина дана глубочайшая теоретическая разра¬ ботка закона борьбы противополож¬ ностей, а также подлинные образцы диалектического анализа живой дей¬ ствительности. В труде «О диалектическом и историческом материализме», рас¬ крывая сущность диалектического закона противоречия, товарищ Сталин указывает, что развитие про¬ исходит в порядке раскрытия вну¬ тренних противоречий, в порядке столкновений противоположных сил на базе этих противоречий. Отсюда ясно, что важнейшим условием диа¬ лектического анализа процессов ре¬ альной действительности является выяснение и определение базы, объективной основы противоречий, объективной основы столкновения противоположных сил. В раскрытии объективной основы противоречий и состоит материалистический ана¬ лиз действительности. Игнорирова¬ ние объективной основы проти¬ воречий приводит к надуманным, нереальным противоречиям, к идеа¬ лизму. Обратимся к рассмотрению конкретных образцов сталинского анализа объективной основы проти¬ воречий общественной жизни. Известно, что товарищу Сталину принадлежит всесторонняя и глубо¬ чайшая разработка национально-ко¬ лониального вопроса. В ряде своих работ по национально-колониально¬ му вопросу товарищ Сталин обосно¬ вал невозможность в условиях капи¬ тализма разрешить противоречие между хозяйственным сближением наций и тенденцией народов к поли¬ тическому освобождению от нацио¬ нального и колониального империа¬ листического гнёта. Товарищ Сталин всесторонне проанализировал объек¬ тивную основу этого противоречия, неумолимо приводящую к обостре¬ нию национально-освободительного движения угнетённых народов. В чём же объективная основа этого противоречия? Развитие ка¬ питализма сопровождалось разви¬ тием производительных сил, разви¬ тием мирового рынка и взаимной зависимости стран и народов. Этот процесс хозяйственного сближения народов является прогрессивным историческим процессом, «ибо он подготовляет материальные предпо¬ сылки будущего мирового социали¬ стического хозяйства» 1. Но этому процессу противостоит другой про¬ цесс капиталистического развития. Товарищ Сталин вскрывает другую тенденцию развития империализма, вступающую в непримиримое проти¬ воречие с первой. Эта противоречи¬ вость выразилась в том, что тенден¬ ция хозяйственного сближения наций развивалась в таких формах, которые совершенно не соответство¬ вали историческому смыслу этой тенденции, т. е. сближению народов и развитию их в сторону мирового социалистического хозяйства. Фор¬ мы этого взаимного хозяйственного сотрудничества в условиях империа¬ лизма носят характер подчинения одних народов другим, угнетения и эксплоатации стран и народов горстью господствующих «цивили¬ зованных» наций. Вместо сотрудни¬ чества народов на основе равно¬ правия и взаимопомощи империа¬ листы практикуют колониальные грабежи и захваты, насаждают ко¬ лониальный гнёт, неравенство, наси¬ лие и рабство, выжимая сверхприбы- 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 5, стр. 181.
И. В. СТАЛИН О РАСКРЫТИИ И ПРЕОДОЛЕНИИ ПРОТИВОРЕЧИЙ ли жестокой эксплоатацией колони¬ альных народов. Отсюда неизбеж¬ ность возникновения второй тенден¬ ции — решительной борьбы народов колониальных и зависимых стран против империалистического ига, за полное освобождение от националь¬ ного гнёта и зависимости. Эти обе тенденции и непримиримость проти¬ воречий между ними есть мировой за¬ кон империализма, составляющий ос¬ нову неустойчивости стран империа¬ лизма. «Для империализма, — пишет товарищ Сталин, — эти две тенден¬ ции являются непримиримыми про¬ тиворечиями, ибо империализм не может жить без эксплуатации и на¬ сильственного удержания колоний в рамках «единого целого», ибо импе¬ риализм может сближать нации лишь путём аннексии и колониальных, за¬ хватов, без которых он, вообще говоря, немыслим» \ Такова объек¬ тивная основа одного из непримири¬ мых противоречий империализма. Это противоречие не навязано кем- либо обществу, а есть историческая необходимость, неизбежность, закон развития капиталистического обще¬ ства. В борьбе этих двух тенденций империализма развивается нацио¬ нально-освободительное движение колониальных народов как истори¬ ческая необходимость, от которой никакими способами нельзя удер¬ жать развитие общественной исто¬ рии капитализма. Ленин и Сталин, раскрывая эту историческую необхо¬ димость, учат, что только револю¬ ционная борьба угнетённых народов ведёт к освобождению их от импе¬ риалистического гнёта. Товарищ Сталин говорил, что, «пока существует власть капитала, пока идёт борьба за обладание сред¬ ствами производства, никакого рав¬ ноправия наций не может быть» 2. Далее, товарищ Сталин показывает, что единственным способом уничто¬ жения национального неравенства является ликвидация капитализма. Вследствие этого национально-осво¬ бодительные движения угнетённых колониальных народов, их борьба 1 И. В. С т а л и н. Соч. Т. 6, стр. 147. 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 5,-стр. 38. 207 против имиериализма становятся важнейшим резервом пролетарской революции. Указывая на революционную борь¬ бу как единственный способ избавле¬ ния от порождённого капитализмом противоречия между исторической необходимостью сближения народов и угнетательскими формами этого сближения, большевистская партия выработала политический лозунг борьбы народов за свою независи¬ мость и за установление подлинного сотрудничества между народами. Таким отчеканенным и определён¬ ным лозунгом явился лозунг о праве народов на государственное отделе¬ ние. Осуществляя ленинско-сталин¬ скую национальную политику, наро¬ ды Советского Союза навсегда ликвидировали национальный гнёт и установили глубоко дружественные отношения между собой. Современные национально-освобо¬ дительные движения народов Китая, Кореи, Вьетнама являются яркой иллюстрацией глубокой жизненно¬ сти и правильности ленинско-сталин¬ ской национальной политики. Могу¬ чее движение китайского народа, установление диктатуры народной демократии в Китае есть единствен¬ ный путь избавления китайского народа от империалистического гнё¬ та. Китайская народная республика уже установила новые отношения, на основе подлинного равноправия и взаимного сотрудничества со стра¬ нами и народами антиимпериалисти¬ ческого, демократического лагеря. Мощный подъём национально- освободительного движения народов Востока есть следствие небывало¬ го обострения двух тенденций капи¬ тализма в национальном вопросе. Борьба европейских народов против американского империализма, за су¬ веренитет и независимость также свидетельствует об обострении тех же двух тенденций капитализ¬ ма, которые глубочайше раскры¬ ты товарищем Сталиным в ряде его работ. Как ни стараются амери¬ канские хищники-империалисты и их слуги правые социалисты навязать народам космополитические идеи, но успеха добиться не могут. Наро¬
208 В. с. молодцов ды всех стран мира всё больше и больше убеждаются в том, что кос¬ мополитизм есть диверсия аме¬ риканских империалистов, стремя¬ щихся поработить и закабалить трудящиеся массы. Нарастание борьбы народов мира против англо- американского империализма служит ярким подтверждением гениальней¬ шего прогноза товарища Сталина о неизбежном обострении двух тенден¬ ций капитализма в национальном вопросе и о невозможности решения его в рамках империализма. Всё это наглядно показывает, что только установление объективной основы противоречий даёт возмож¬ ность научно предсказать ход разви¬ тия истории, найти правильный по¬ литический лозунг борьбы, опреде¬ лить конкретные задачи обществен¬ ного движения. Примером идеалистического игно¬ рирования объективной, материаль¬ ной основы противоречий в обще¬ ственном развитии, примером подме¬ ны их надуманными противоречи¬ ями является бухаринская «тео¬ рия» национального вопроса. На VIII съезде Российской коммунисти¬ ческой партии большевиков буха- ринско-пятаковская вредительская группа выступила против ленинско- сталинского лозунга о праве наций на самоопределение. Свой, враждеб¬ ный выпад против марксизма враги пытались подпереть выдуманным ими противоречием между пролетар¬ ской революцией и лозунгом «Право наций на самоопределение». Опира¬ ясь на это вымышленное противоре¬ чие, они доказывали, что лозунг «Право наций на самоопределение» будто бы мешает объединению про¬ летариев разных национальностей. Партия разоблачила врагов, доказа¬ ла несостоятельность их доводов, а практика социалистического строи¬ тельства в СССР полностью подтвер¬ дила правильность линии партии. Опыт борьбы партии против бухарин¬ ско-троцкистских вредителей под¬ тверждает важность раскрытия объ¬ ективной основы социальных проти¬ воречий и разоблачения вымышлен¬ ных, надуманных противоречий. Укажем ещё на анализ товарищем Сталиным объективных основ про¬ тиворечий между странами империа¬ лизма в период между первой и вто¬ рой мировыми войнами. Не раз товарищ Сталин показывал диалек¬ тический, противоречивый характер развития капитализма. Империа¬ лизм — это война, неизбежно дик¬ туемая внутренней противоречи¬ востью системы капитализма. В период загнивания капитализма про¬ исходит процесс неравномерного развития производительных сил, про¬ цесс вытеснения одних стран други¬ ми, процесс смертельной борьбы между странами капитализма за рынки сбыта. В своём докладе на XV съезде ВКП (б) товарищ Сталин, анализируя нараставший кризис ми¬ рового империализма, показал, в ка¬ кое непримиримое противоречие вступили империалистические стра¬ ны, едва достигнув к 1927 году до¬ военного уровня развития произво¬ дительных сил и мировой торговли. Росли производственные возможно¬ сти, возрастало предложение пред¬ метов производства, но вместе с тем размеры рынков оставались без из¬ менения. Это и было основой, гово¬ рил товарищ Сталин, растущих непримиримых противоречий капита¬ лизма. «Это противоречие,— говорил товарищ Сталин,— между ростом производственных возможностей и относительной стабильностью рын¬ ков легло в основу того факта, что проблема рынков является теперь основной проблемой капитализма»±. Отсюда неизбежность ожесточённой борьбы империалистов за рынки сбыта, за передел мира, неизбеж¬ ность империалистических войн. «Мирный путь разрешения пробле¬ мы рынков остаётся для капитализ¬ ма закрытым, — говорил товарищ Сталин.— Остаётся единствен¬ ный для капитализма «выход»: новый передел колоний и сфер влияния путём силы, путём военных столкновений, путём новых империа¬ листических войн» 1 2. Глубокий анализ товарищем Сталиным объективной основы про¬ тиворечий империализма подтверж¬ 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 10, стр. 275. 2 Та м ж е, стр. 276.
И. В. СТАЛИН О РАСКРЫТИИ И ПРЕОДОЛЕНИИ ПРОТИВОРЕЧИЙ 209 дён всем последующим ходом разви¬ тия капиталистических стран. Вто¬ рая мировая война возникла как результат ожесточённой борьбы им¬ периалистов за передел мира, за передел рынков сбыта. В речи на предвыборном собрании избирателей Сталинского избирательного округа Москвы в 1946 году товарищ Сталин указал, что вторая мировая война возникла не случайно, а явилась неизбежным результатом экономиче¬ ских и политических противоречий монополистического капитализма, результатом второго кризиса капита¬ листической системы. Правильное понимание объектив¬ ной основы противоречий империа¬ лизма всегда было решающим фак¬ тором определения большевистской партией «Ленина — Сталина конкрет¬ ных задач борьбы за мир, против империалистов — организаторов за¬ хватнических войн. Марксистская диалектика служит вернейшим ору¬ жием разоблачения современных англо-американских поджигателей новой мировой войны, помогает раз¬ облачать тех, кто попирает сувере¬ нитет народов и стремится к установ¬ лению мирового господства амери¬ канского империализма. Вскрытие объективных основ про¬ тиворечий имело важнейшее значе¬ ние для определения конкретных за¬ дач в период борьбы за построение социализма в нашей стране. В 1928 году в работе «Об индустриализации страны и о правом уклоне в ВКП(б)» товарищ Сталин указывал, что в на¬ шей стране резко проявлялось тогда противоречие между самым передо¬ вым государственным строем и от¬ сталой техникой, полученной совет¬ ской властью в наследство от цар¬ ской России. Товарищ Сталин под¬ робно проанализировал объективную основу этого противоречия и пока¬ зал, что очередная задача состоит в ликвидации этого противоречия. «...G одной стороны, — говорил товарищ Сталин, — мы имеем в нашей стране наиболее передовой Советский строй и наиболее передовую власть во всём мире, Советскую власть, с другой стороны, мы имеем чрезмерно отста¬ лую технику промышленности, дол¬ женствующей представлять базу-со- 14, «Вопросы-философии» № 2. циализма и Советской власти. Ду¬ маете ли вы, что можно добиться окончательной победы социализма в нашей стране при наличии этого про¬ тиворечия? Что нужно сделать, чтобы ликви¬ дировать это противоречие? Для этого необходимо добиться того, чтобы догнать и перегнать передо¬ вую технику развитых капиталисти¬ ческих стран» 1. Это противоречие наша партия, как известно, разрешила индустриа¬ лизацией страны. Товарищ Сталин подробно разработал программу со¬ циалистической индустриализации страны, разработал методы и указал средства превращения страны в мо¬ гучую индустриальную державу. Со¬ циалистическая индустриализация страны происходила в обстановке обострения классовой борьбы внутри страны, провокаций против СССР международного капитала и острой борьбы партии против троцкистско- бухаринских агентов империализма. Но никакие козни врагов не могли приостановить бурного развития со¬ циализма. Советский народ под ру¬ ководством большевистской партии досрочно выполнял сталинские Пя¬ тилетки и успешно преодолевал раз¬ личные трудности в борьбе за социа¬ лизм. Большевистская партия при этом опиралась в своей деятельности на законы общественного развития, она вскрывала объективную основу противоречий и поднимала трудя¬ щихся на преодоление этих противо¬ речий. Определяя объективную основу социальных противоречий, товарищ Сталин всегда самым решительным образом разоблачал надуманные, не¬ реальные противоречия, к сочини¬ тельству которых особенно привер¬ жены различные враги марксизма- ленинизма. Известно, что троцкисты противопоставляли старую гвардию партии — молодёжи, партийный ап¬ парат — партии, внутрипартийную демократию — партийной дисципли¬ не, стремясь тем самым подорвать единство партии. Враги хотели рас¬ шатать партийную большевистскую 1 И. В. С т а л и н.-Соч. Т.-11, стр. 247 — 248. ‘ '
210 в. с. молодцов дисциплину в партии, подорвать большевистскую партийность, наса¬ дить анархо-меньшевистскую рас¬ хлябанность й организационную рас¬ пущенность, чтобы творить свои контрреволюционные дела. Товарищ Сталин, большевистская партия раз¬ громили троцкистских врагов проле¬ тарской диктатуры. Товарищ Сталин показал надуманность, искусствен¬ ность .троцкистских противопостав¬ лений внутрипартийной демократии и партийной Дисциплины, партии и партийного аппарата, старой гвар¬ дии партии и молодёжи. Товарищ Сталин напомнил тогда, что старая гвардия и молодёжь боролись всегда единым франтом против внешних и внутренних врагов пролетарской ре¬ волюции, что это единство представ¬ ляло основную силу нашей револю¬ ции. Троцкистские шпионы и вредите¬ ли, с целью опять-таки подрыва диктатуры пролетариата, придумали противоречие между ленинскими по¬ ложениями о диктатуре пролетариа¬ та и союзе рабочих и крестьян, до¬ казывая, что диктатура пролетариа¬ та не может быть союзом рабочего класса и крестьянства. Товарищ Сталин разоблачил эту троцкистскую вылазку, показав, что противопостав¬ лять формулы Ленина о диктатуре пролетариата и союзе рабочих и крестьян, искать противоречие меж- гду ними могут лишь отъявленные враги рабочего класса и пролетар¬ ской революции. Известно, что троц¬ кистско-бухаринские враги социали¬ стической- революции придумали это противоречие для того, чтобы подо¬ рвать союз между рабочим классом и трудящимся крестьянством, ликви¬ дировать руководящую роль рабоче¬ го класса в этом союзе и тем осла¬ бить и подорвать диктатуру проле¬ тариата. Партия разоблачила этих врагов и отстояла марксистско- ленинское учение о союзе рабочих и крестьян как высшем принципе дик¬ татуры пролетариата. Товарищ Сталин подверг реши¬ тельному разгрому многие другие антиленинские теории, сочинявшиеся врагами марксизма-ленинизма, кото¬ рые искажали действительность, придумывая, ^различного.р од а проти¬ воречия, не имевшие никакой объ¬ ективной основы. Троцкистско-буха¬ ринские враги ленинизма противопо¬ ставляли диктатуру пролетариата ,и партию, социалистическую инду¬ стрию и сельское хозяйство, колхозы и кооперацию, крестьянство и проле¬ тариат и т. п. Товарищ Сталин разо¬ блачал подобное софистическое крючкотворство, показывая, что в этих теориях нет ни грана марксиз¬ ма. Враги стремились при помощи выдуманных противоречий подме¬ нить ленинизм троцкизмом, посеять неверие в строительство социализма в нашей стране, ослабить и подо¬ рвать диктатуру пролетариата в СССР. Товарищ Сталин показал, что противоречия, о которых так много шумели троцкистско-бухаринские враги ленинизма, есть вымышлен¬ ные, надуманные, нереальные проти¬ воречия, не имеющие никакой объ¬ ективной основы в действительности. * * * Большое значение в трудах товарища Сталина занимает кон¬ кретный анализ противоречивых сто¬ рон и тенденций социальных процес¬ сов. Рассматривая все исторические события в их возникновении и раз¬ витии, товарищ Сталин показал, что это развитие есть борьба нового со старым, нарождающегося с умираю¬ щим, революционного с контррево¬ люционным. Диалектический. анализ действи¬ тельности предполагает нахождение противоположных тенденций процес¬ са развития, требует раздвоения единого на противоположные сторо¬ ны. «В противоположность метафи¬ зике, — пишет товарищ Сталин, —• диалектика исходит из того, что предметам природы, явлениям при¬ роды свойственны внутренние проти¬ воречия, ибо все они имеют свою отрицательную и положительную сторону, своё прошлое и будущее, своё отживающее и развивающееся, что борьба этих противоположностей, борьба между старым и новым, между отмирающим и нарождаю¬ щимся, между отживающим и разви¬ вающимся, составляет внутреннее содержание процесса развития, внут¬ реннее содержание превращения
И. В. СТАЛИН О РАСКРЫТИИ И ПРЕОДОЛЕНИИ ПРОТИВОРЕЧИЙ 211 количественных изменений в каче¬ ственные. Поэтому диалектический метод считает, что процесс развития от низшего к высшему протекает не в порядке гармонического развёртыва¬ ния явлений, а в порядке раскрытия противоречий, свойственных пред¬ метам, явлениям, в порядке «борь¬ бы» противоположных тенденций, действующих на основе этих проти¬ воречий» 1. Труды товарища Сталина содержат классические образцы диалектического анализа тенденций и сторон противоречий различных исторических событий эпохи импе¬ риализма, эпохи борьбы за пролетар¬ скую революцию и построение со¬ циализма в СССР. Они вооружают нас уменьем познавать законы об¬ щественного развития, учат всесто¬ ронне раскрывать диалектику исто¬ рического процесса. Ярким примером двустороннего рассмотрения исторических событий является раскрытие товарищем Сталиным сущности новой экономи¬ ческой политики. Троцкистско-буха¬ ринские враги народа, всячески, под¬ рывая строительство социализма в нашей стране, одним из своих приё¬ мов борьбы против нашей партии и диктатуры пролетариата избрали извращённое истолкование нэпа. Новую экономическую политику, сыгравшую колоссальную роль в по¬ строении социализма в СССР, троц¬ кистско-бухаринские выродки вос¬ принимали лишь с одной стороны, рассматривая нэп как допущение свободной торговли, допущение ка¬ питализма. Борясь против строитель¬ ства социализма, троцкистско-буха¬ ринские отщепенцы клеветали на политику нашей партии и советского государства, пытаясь изобразить нэп как капитализм. Разоблачая врагов, товарищ Сталин вскрыл диалектику нэпа и показал, что нэп имеет две стороны: он является не только допущением в известных пределах капитализма, но и политикой, рассчитанной на борьбу социалистических элементов против капиталистических, рассчитанной на ’’И. Ста-лин «Вопросы ленинизма», *стр. ,539.-41-е-изд. победу социализма над капитализ¬ мом. Товарищ Сталин писал: «Кто не понимает этой переходной, двой¬ ственной природы нэпа, тот отходит от ленинизма» 2. Жизнь полностью подтвердила ге¬ ниальный прогноз товарища Сталина о полной победе социалистических элементов над капиталистическими. Под руководством большевистской партии и великого Сталина совет¬ ский народ превратил Россию нэпов¬ скую в Россию социалистическую, построил первую фазу коммуниз¬ ма — социализм. Товарищ Сталин, рассматривая исторические события, характеризует их с точки зрения революционного и реакционного развития, борьбы но¬ вого и старого, вскрывает в явле¬ ниях положительные и теневые, отрицательные стороны. Такой подход обеспечивал нашей партии выработку плана практиче¬ ского действия, своевременное вы¬ движение конкретных задач в раз¬ личные периоды социалистического строительства. Этот же метод даёт возможность безошибочно опреде¬ лять расстановку политических сил на международной арене. В статье «К международному по-1 ложению и задачам компартий» товарищ Сталин анализирует между- народную обстановку, сложившуюся к началу 1925 года. Отметив наличие частичной стабилизации послевоен¬ ного капитализма, которая тогда была положительным фактором для капитализма, товарищ Сталин про¬ анализировал и отрицательные чер¬ ты развития капитализма, указав на ряд существенных противоречий, ко¬ торые неизбежно обостряются с подходом капитализма к довоенному уровню. Далее товарищ Сталин по¬ казал, что борьба этих противопо¬ ложных тенденций, отрицательных и положительных, составляла основу и содержание международного поло¬ жения. Подробный анализ, сделан¬ ный товарищем Сталиным, позволил нашей партии и коммунистическим партиям других стран точно и бы¬ стро ориентироваться в обстановке-и 2 И. В. Сталин.-Соч. Т. 7. стр. 364»
212 В. с. молодцов определить задачи коммунистиче¬ ских партий. Диалектический анализ междуна¬ родного положения, произведённый товарищем Сталиным, позволил рас¬ крыть перспективу развития, научно предсказать ближайшее будущее в развитии мировой истории. «Не мо¬ жет быть сомнений,— писал товарищ Сталин,— что со временем дол¬ жны победить отрицательные для капитализма, благоприятные для ре¬ волюции тенденции, ибо империа¬ лизм неспособен разрешить разъ¬ едающие его противоречия!» Товарищ Сталин указывал на необ¬ ходимость до конца использовать всякие противоречия в лагере бур¬ жуазий, укрепляя позиции пролета¬ риата. Дальнейшее развитие капита¬ лизма целиком и полностью подтвер¬ дило предвидение товарища Сталина о неизбежном нарастании противо¬ речий империализма, а коммунисти¬ ческие партии с успехом использова¬ ли эти противоречия в целях разви¬ тия революционного пролетарского движения. Глубоко диалектически анализи¬ руя общественно-исторические собы¬ тия, раскрывая природу и основу об¬ щественных противоречий, товарищ Сталин большое внимание уделяет исследованию групп, узлов, клубков противоречий. Реальная жизнь богата многооб¬ разными противоречиями, особенно в такие периоды, когда совершаются крупнейшие исторические события. Для уяснения тенденции развития требуется охватить совокупность этих противоречий, раскрывающих исторический смысл исследуемого периода. В трудах товарища Сталина мы находим классические образцы глубочайшего и всестороннего ана¬ лиза событий, знаменующих собой вехи в развитии общественной исто¬ рии. Раскрывая диалектику целых исторических периодов и эпох, товарищ Сталин анализирует груп¬ пы и узлы противоречий. В работе «Об основах ленинизма», принадлежащей к числу выдающих¬ ся произведений марксистско-ленин¬ ской науки, товарищ Сталин всесто- 1 И. В.-Сталин. Соч. Т. 7, стр. 56. ронне раскрывает диалектику эпохи империализма, эпохи пролетарских революций. Выясняя особенности ленинизма, характеризуя ленинизм как марксизм эпохи империализма, товарищ Сталин подробно анализи¬ рует эту эпоху, раскрывает её спе¬ цифические закономерности. Ленин охарактеризовал империализм как умирающий капитализм. Товарищ Сталин, раскрывая далее характери¬ стику империализма, указывает на группу самых существенных проти¬ воречий эпохи империализма. Товарищ Сталин указал иа три са¬ мых важных, главных противоречия, подводящих империализм к послед¬ ней черте, превращающих «старый цветущий» капитализм в капитализм «умирающий». Первое противоречие выражает собой непримиримость от¬ ношений между трудом и капита¬ лом. Обострение этого противоречия в эпоху империализма неизбежно подводит рабочий класс к пролетар¬ ской революции, к необходимости насильственного уничтожения капи¬ тализма. Второе противоречие империализ¬ ма состоит в нарастании бешеной борьбы империалистов, финансовых групп и империалистических госу¬ дарств за передел земель, за захват новых рынков сбыта, за захват чу¬ жих территорий. Это противоречие неизбежно порождает империалисти¬ ческие войны, которые не могут не ослаблять капитализм и которые также с неизбежностью приводят ра¬ бочий класс к революции. Третье противоречие характери¬ зуется непримиримой борьбой коло¬ ниальных народов против господ¬ ствующих наций. Беззастенчивая эксплоатация империалистами мно¬ гомиллионных трудящихся масс ко¬ лоний превратила национально- освободительное движение в резерв пролетарской революции. Эти главные противоречия импе¬ риализма обусловили возникновение первой мировой войны, которая «со¬ брала все эти противоречия в один узел и бросила их на чашу весов, ускорив и облегчив революционные битвы пролетариата». В своих последующих трудах
И. В. СТАЛИН О РАСКРЫТИЯМ ПРЕОДОЛЕНИИ ПРОТИВОРЕЧИЙ 213 товарищ' Сталин показал дальней¬ шее развитие всех этих главных про¬ тиворечий империализма. В политическом отчёте Централь¬ ного Комитета XIV съезду ВКП(б) товарищ Сталин сделал подробный анализ международной обстановки, сложившейся в тот период. Анали¬ зируя состояние мирового капита¬ лизма, товарищ Сталин указывал на пять групп противоречий империа¬ лизма, разъедающих империалисти¬ ческие государства, углубляющих разложение капиталистического об¬ щества. Товарищ Сталин подробней¬ шие образом характеризует эти группы противоречий и раскрывает их исторический смысл. К первой группе противоречий товарищ Сталин отнёс противоречия между пролетариатом и буржуазией капиталистических стран. Тогда это противоречие хотя и не выражалось в непосредственной борьбе рабочего класса за захват власти, но характе¬ ризовало период глубочайшего нако¬ пления сил пролетариата, имевшего большое значение для последую¬ щих революционных выступлений. Товарищ Сталин точным цифровым анализом доказал возросшую сте¬ пень эксплратации рабочего класса, в первую очередь со стороны финан¬ совой олигархии Соединённых Шта¬ тов Америки. Возросшее налоговое бремя и ухудшение положения тру¬ дящихся не могли не сказаться на революционизировании сознания трудящихся масс. Отметив наличие временной, частичной стабилизации капитализма в тот период, товарищ Сталин показал, что это гнилая ста¬ билизация, выросшая на гнилой почве, и что капитализм никогда больше не достигнет довоенной устойчивости. Проникновение амери¬ канского капитала в Европу сокра¬ тило круг эксплоатирующих мир го¬ сударств и увеличило круг стран, попавших в число эксплоатируемых. Эти новые явления не могли не по¬ родить нового обострения первой группы противоречий между трудов и капиталом. Вторую группу противоречий товарищ Сталин охарактеризовал как противоречие между империали¬ стическими странами и колониями. Нарастание национально-освободи¬ тельной борьбы в Китае и других ко¬ лониальных и полуколониальных странах, рост влияния в этом движе¬ нии рабочего класса поставили на очередь дня изгнание империалистов из колоний, что подвело империали¬ стические страны к непосредствен¬ ной опасности потери их основного тыла. Следующие две группы противоре¬ чий характеризуют отношения импе¬ риалистических стран между собой. Товарищ Сталин отмечал тогда на¬ растание противоречий между стра¬ нами — победительницами и побеж¬ дёнными, противоречий, возникших после первой мировой войны, а так¬ же нарастание борьбы между стра¬ нами-победительницами. Все эти противоречия неизбежно толкали империалистические государства к новой мировой войне. К пятой группе противоречий товарищ Сталин относил противоре¬ чия между СССР и капитализмом в целом. Товарищ Сталин напомнил, что после Октябрьской социалисти¬ ческой революции мир раскололся на два противоположных лагеря — лагерь социализма и лагерь капита¬ лизма. Товарищ Сталин подчеркнул тогда, что эти два центра притяже¬ ния всех сил мира находятся в таком соотношении, что силы социализма растут, растёт тяга к лагерю социа¬ лизма рабочих Европы и революцио¬ неров Востока. При этом товарищ Сталин отметил, что в лагере капи¬ тализма нет единства интересов и спайки, тогда как лагерь социализма сплачивается в несокрушимую силу. «Там, в лагере капитализма, —раз¬ лад и разложение, — писал товарищ Сталин. — Здесь, в лагере социализ¬ ма, — сплочённость и всё возрастаю¬ щее единство интересов против об¬ щего врага — против империализ¬ ма» !. Весь дальнейший ход мировой истории явился ярким подтвер¬ ждением гениальности и прозорли¬ вости диалектического анализа раз¬ вития противоречий империалистиче¬ ской системы, данного товарищем Сталиным ещё в так называемый пе- 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 7,^стр. 282.
214 В. С. молодцов риод частичной стабилизации капи¬ тализма. Отход стран народной де¬ мократии от капитализма, ликвида¬ ция колониального тыла империализ¬ ма в Китае — свидетельство непре¬ клонно растущей силы лагеря социа¬ лизма и активного распада лагеря капитализма. Тот же способ анализа групп про¬ тиворечий товарищ Сталин приме¬ няет в своих других работах, когда рассматривает взаимоотношения стран и классов между собой. Так, например, в статье «К вопросу о про¬ летариате и крестьянстве» товарищ Сталин рассматривает узел противо¬ речий, образовавшийся в Китае, а также ряд узлов противоречий, воз¬ никших в Северной Африке. В рабо¬ те «О политической стратегии и так¬ тике русских коммунистов» товарищ Сталин рассматривает группу проти¬ воречий, образовавшихся после Ок¬ тябрьской социалистической револю¬ ции, и т. д. Особое значение приобретает рас¬ смотрение групп и узлов противоре¬ чий, которыми характеризуется со¬ временное состояние империализма. Ослабление сил капитализма в пе¬ риод после второй мировой войны обострило внутренние противоречия империализма. Англо-американские империалисты имеют страстное же¬ лание разрешить противоречия импе¬ риализма за счёт Советского Союза и стран народной демократии путём организации новой мировой войны. Понятно, что знание не только от¬ дельных, частных противоречий, но и всех противоречий империализма в их совокупности, глубокий диалекти¬ ческий анализ их являются важным условием наиболее полного исполь¬ зования этих противоречий в целях дальнейшего ослабления сил капи¬ тализма и укрепления сил демокра¬ тии и социализма. * * * В трудах Ленина и Сталина под¬ робно разработан вопрос о роли и значении внешних и внутрен¬ них, антагонистических и неантагомистических про¬ тиворечий. Определяющими процесс развития предметов и явлений являются внут¬ ренние противоречия. Придавая решающее значение вну¬ тренним противоречиям, которые определяют состояние предмета, его жизненность, его значение, Ленин и диалектику характеризует как на¬ уку о внутренних противоречиях, как науку, раскрывающую и исследую¬ щую противоположности вещей. «В собственном смысле, — писал Ленин, — диалектика есть изучение противоречия в самой сущно¬ сти предметов: не только явле¬ ния преходящи, подвижны, текучи, отделены лишь условными гранями, но и сущности вещей тоже» 1. Вопрос о соотношении внутренних и внешних противоречий товарищ Сталин разработал, анализируя крупнейшие исторические события. Из истории развития советского государства мы знаем, что проблема внутренних противоречий в СССР была неразрывно связана с вопросом о победе социализма в нашей стране. После смерти В. И. Ленина враги большевизма, враги рабочих и кре¬ стьян — троцкисты и бухаринцы — вновь пытались подорвать единство нашей партии, ослабить советское государство и рестраврировать капи¬ тализм. Все враги выступали против строительства социализма в нашей стране. Товарищ Сталин подверг до¬ воды врагов уничтожающей критике и разоблачил их как изменников де¬ лу Ленина, делу коммунизма, как предателей рабочего класса. Разви¬ вая дальше ленинское учение о победе социализма в одной стране, товарищ Сталин в докладе «К ито¬ гам работ XIV конференции РКП(б)» начертал пути достижения этой победы. При этом вопрос о победе социализма товарищ Сталин рас¬ сматривал в свете двух групп проти¬ воречий, внутренних и внешних, су¬ ществовавших в то время в нашей стране. Одна группа противоречий — внешних — между страной социализ¬ ма и лагерем капитализма. Другая группа противоречий—внутренних— между рабочим классом и крестьян- 1 В. И. Ленин. Философские тетради, стр. 237, 1947 г.
И. В. СТАЛИН О РАСКРЫТИИ И ПРЕОДОЛЕНИИ ПРОТИВОРЕЧИЙ 215 ством. Подробно проанализировав обе группы противоречий, товарищ Сталин доказал, что вопрос о том, возможна ли победа социализма в нашей стране, есть вопрос о возмож¬ ности преодоления внутренних про¬ тиворечий. Товарищ Сталин, сделав глубочайший анализ ленинской тео¬ рии построения социализма в одной стране, развивая это учение, разоб¬ лачив при этом все антиленинские теории врагов большевизма, убеди¬ тельно доказал, что при диктатуре пролетариата «имеются, оказывает¬ ся, все данные, необходимые для того, чтобы построить полное социа¬ листическое общество, преодолевая все и всякие внутренние затруднения, ибо мы можем и мы должны преодо¬ леть их своими собственными сила¬ ми» !. Учение товарища Сталина о по¬ строении социализма впоследствии полностью было осуществлено. В нашей стране социализм одержал полную победу, и теперь народы Со¬ ветского Союза успешно осуществ¬ ляют постепенный переход к высшей фазе — коммунизму. Победа социа¬ лизма была замечательным подтвер¬ ждением марксистско-ленинской на¬ уки и, в частности, диалектического учения о роли внутренних противо¬ речий в жизни общества. Марксистская диалектика не от¬ рицает влияния на ход общественных событий внешних противоречий, но решающим для каждого явления, исторического события, считает вну¬ тренние противоречия. Наша партия, Ленин и Сталин в сложных перипе¬ тиях революционной борьбы всегда учитывали эту роль внутренних про¬ тиворечий, не отрицая того, что внешние противоречия могут оказы¬ вать и оказывают влияние на ход событий. Разрешение внутренних противоречий есть источник разви¬ тия предметов, становления их на высшую ступень развития. «...Вну¬ тренние противоречия приводят к за¬ мене старого содержания новым, высшим» 1 2. В трудах Ленина и Сталина также 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 7, стр. 116. 2 В. И. Ленин. Философские-тетради, стр. 71. глубоко разработан вопрос о проти¬ воречиях антагонистических и неан¬ тагонистических. Какова же сущ¬ ность общественных антагонистиче¬ ских отношений? Что лежит в основе этих отношений, что отличает их от неантагонистических противо¬ речий? Антагонистические обще¬ ственные отношения характеризуют¬ ся тем, что они основаны на эксплоа¬ тации и порабощении одной частью общества подавляющего большин¬ ства людей. Это главный признак антагонистических отношений, о чём мы и находим соответствующие ука¬ зания Ленина и Сталина. Как известно, эксплоатация чело¬ века человеком возникла с возник¬ новением классового общества, сле¬ довательно, и антагонистические противоречия возникают с разделе¬ нием общества на классы. Полного своего развития антагонистические отношения приобретают в эпоху ка¬ питализма, когда произошло окон¬ чательное отделение непосредствен¬ ного производителя от средств производства, когда антагонистиче¬ ские отношения, как говорил Ленин, «порождали экспроприацию произ¬ водителя» з. Во многих своих работах товарищ Сталин вскрывает антагонизм между трудом и капиталом, непримиримость противоречий между буржуазией и пролетариатом; Показывая значение закона борь¬ бы противоположностей для дея¬ тельности партии, товарищ Сталин писал: «Если развитие происходит в порядке раскрытия внутренних противоречий, в порядке столкнове¬ ний противоположных сил на базе этих противоречий с тем, чтобы преодолеть эти противоречия, то ясно, что классовая борьба проле¬ тариата является совершенно есте¬ ственным и неизбежным явление!^. Значит, нужно не замазывать про¬ тиворечия капиталистических поряд¬ ков, а вскрывать их и разматывать, не тушить классовую борьбу, а доводить её до конца. Значит, чтобы не ошибиться в по¬ литике, надо проводить неприми- 8 В. И. Ленин Соч. Т. 1, стр. 377. 4-е изд.
216 В. с. молодцов римую классовую пролетарскую по¬ литику, а не реформистскую поли¬ тику гармонии интересов пролетариа¬ та и буржуазии, а не соглашатель¬ скую политику «врастания» капита¬ лизма в социализм» 1. Эти выводы товарища Сталина раскрывают великое значение для нашей партии марксистско-ленин¬ ского учения о законе борьбы проти¬ воположностей как всеобщем законе развития объективного материально¬ го мира. Товарищ Сталин, развивая мар¬ ксистский диалектический метод, рассматривая его как метод револю¬ ционного изменения действительно¬ сти, многогранно разработал пробле¬ му непримиримости классо¬ вых антагонистических противоречий. Ещё в одной из ранних своих работ товарищ Сталин вскрыл объектив¬ ную основу непримиримости антаго¬ нистических классовых противоре¬ чий. Указывая на то, что между буржуазией и пролетариатом идёт борьба не на жизнь, а на смерть, товарищ Сталин писал: «Жизнен¬ ные условия' буржуазии вынужда¬ ют её укреплять капиталистические порядки. Жизненные же условия пролетариата вынуждают его подры¬ вать капиталистические порядки, уничтожить их» 1 2. В разные истори¬ ческие периоды острота классовых противоречий капитализма различ¬ на, развитие классовой борьбы про¬ ходит ступени отлива и прилива революционных волн, но непреодо¬ лимость антагонистических противо¬ речий для капитализма является законом развития капиталистическо¬ го общества. Разоблачая бухарин¬ скую вредительскую теорию прими¬ рения антагонистических классовых противоречий, товарищ Сталин ука¬ зывал: «До сих пор мы, м.арксисты- ленинцы, думали, что между капита¬ листами города и деревни, с одной стороны, и рабочим классом, с дру¬ гой стороны, существует непри¬ миримая противоположность ин¬ тересов. На этом именно и зиждется марксистская теория классовой борь¬ 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 541. 2 И. В. Сталин. Соч.Т. Е.стр. 161— 162. бы»3. Марксистская теория классовой борьбы, всесторонне разработанная Лениным и Сталиным, учит тому, что классовые антагонистические противоречия могут быть уничтоже¬ ны лишь с уничтожением их осно¬ вы, т. е. капиталистических произ¬ водственных отношений» путём на¬ сильственного их ниспровержения. Классовые антагонистические про¬ тиворечия в буржуазном обществе выражаются в существовании двух непримиримых лагерей — пролета¬ риата и буржуазии, — между кото¬ рыми и распределяются все поли¬ тические силы, все социальные слои населения. Эта поляризация классовых сил вызвана природой буржуазного строя и не может быть отменена никакими трюками импе¬ риалистов и их прислужников. Рас¬ крывая законы классовой борьбы пролетариата, товарищ Сталин пи¬ сал: «...Современное общество рас¬ калывается на два больших лагеря, каждый из лагерей организуется в отдельный класс, разгоревшаяся между ними классовая борьба с каждым днём углубляется и уси¬ ливается, и вокруг этих двух лаге¬ рей собираются все остальные груп¬ пы» 4. Октябрьская социалистическая ре* волюция расширила фронт двух ла¬ герей, она создала центр притяже¬ ния всех демократических сил мира. Таким центром притяжения антиим¬ периалистических, демократических сил мира явилась Советская социа¬ листическая страна. Октябрьская со¬ циалистическая революция открыла новую эру в развитии человечества, она создала новые условия разви¬ тию прогрессивных сил всего мира. С возникновением Советского социа¬ листического государства капита¬ лизм перестал существовать как еди¬ ная и всеохватывающая система. В своём выступлении на XIV парткон¬ ференции РКП(б) товарищ Сталин отмечал, что «мир раскололся на два лагеря — на лагерь капитализма, во главе с англо-американским капита¬ лом, и лагерь социализма, во главе 3 И. В. Сталин. Соч. Т. 12, стр. 29. 4 И. В. Сталин. Соч. Т. 1, стр. 282.
И, В. СТАЛИН О РАСКРЫТИИ И с Советским Союзом» С Далее товарищ Сталин указывал на то, что международное положение будет и в дальнейшем определяться соотношением сил между этими дву¬ мя лагерями. Особо актуальное значение приоб¬ ретает понимание диалектики совре¬ менной мировой истории. Современ¬ ная расстановка политических сил мира характеризуется наличием двух лагерей — лагеря страны социализма и стран народной демократии, с од¬ ной стороны, и лагеря империализма, с другой стороны. Это есть борьба нового мира со старым. Характери¬ зуя борьбу двух лагерей, образовав¬ шихся после Октябрьской социали¬ стической революции, товарищ Сталин в одной из своих работ пйсал, что борьба двух лагерей «составляет ось всей современной жизни, она наполняет всё содержа¬ ние нынешней внутренней и внеш¬ ней политики деятелей старого и нового мира»* 2. С тех пор идёт про¬ цесс непрерывного нарастания сил демократии и социализма. В беседе с первой американской делегацией в 1927 году, указав на неизбежность роста симпатий рабо¬ чего класса всех стран мира к со¬ ветской социалистической стране, товарищ Сталин обосновал истори¬ ческую необходимость победы лаге¬ ря социализма и демократии над силами капитализма. Товарищ Сталин указывал, что «в ходе даль¬ нейшего развития международной революции и международной реак¬ ции будут складываться два центра мирового масштаба: центр социа¬ листический, стягивающий к себе страны, тяготеющие к социализму, и центр капиталистический, стяги¬ вающий к себе страны, тяготеющие к капитализму. Борьба этих двух лагерей решит судьбу капитализма и социализма во всём мире» з. Товарищ Сталин гениально пред¬ видел не только неизбежность даль¬ нейшей поляризации двух диаме¬ трально противоположных сил и • И. В. Сталин. Соч. Т. 7, стр. 95. 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 4, стр. 232. 5 И. В. Сталин. Соч. Т. 10, стр. 135. ПРЕОДОЛЕНИИ ПРОТИВОРЕЧИЙ 217 нарастание сил социализма, но и точно указал путь возрастания сил социализма, путь освобождения трудящихся от экономического и политического гнёта империализма. В своём труде «Октябрьская рево¬ люция и тактика русских коммуни¬ стов» товарищ Сталин обосновал неизбежность отпадения ряда новых стран от системы империалистиче¬ ских государств при поддержк- пролетариата других стран. Всё последующее развитие отно¬ шений между лагерем социализма и лагерем капитализма, вся последу¬ ющая история развития демократи¬ ческого движения во всех странах мира явились самым убедительным подтверждением силы сталинского предвидения хода общественной истории, величия сталинского про¬ гноза развития общественно-истори¬ ческого процесса. Особенной мощи и огромного раз¬ маха достигло развитие социалисти¬ ческого и демократического лагеря в послевоенный период. Борьба двух лагерей стала центром всех обще¬ ственных отношений, в плоскости этой борьбы развиваются все собы¬ тия послевоенного времени. В ходе войны против фашизма и в послево¬ енное время происходил и происхо¬ дит усиленный процесс консолидации антиимпериалистических сил, нара¬ стание политической активности прогрессивных сил, отстаивающих дело мира и дружбы между народа¬ ми, активно разоблачающих импе¬ риализм и империалистическую по¬ литику современных правящих кругов капиталистических стран. Диалектика современной между¬ народной жизни характеризуется нарастанием борьбы двух лагерей— империалистического и антиимпери¬ алистического. Центром империали¬ стических сил являются США. Силы демократического, антиимпе¬ риалистического лагеря возглавля¬ ются СССР. Борьба этих двух проти¬ воположных лагерей и определяет линию развития современной ми¬ ровой истории. В этой борьбе проис¬ ходит закономерный процесс роста демократических сил, сплотившихся вокруг СССР как последовательного
218 в. с. молодцов ■поборника подлинного мира, осно¬ ванного на равноправии и взаимном уважении между народами. За ко¬ роткий период времени от капитализ¬ ма отпало несколько стран Европы. Завершается славная борьба китай¬ ского народа, примкнувшего к ан¬ тиимпериалистическому лагерю, уста¬ новившего строй народной демокра¬ тии — Китайскую народную респуб¬ лику. Лагерь демократии объединяет теперь около 800 миллионов человек; Последовательная политика Со¬ ветского Союза в борьбе за мир, осуществление принципов междуна¬ родного сотрудничества на подлинно демократических началах, признание суверенных прав всех народов, не¬ устанное разоблачение поджигате¬ лей новой войны — всё это сплачи¬ вает демократические силы вокруг СССР, придаёт антиимпериалисти¬ ческому лагерю непреоборимую си¬ лу. Народы мира убедились в ми¬ ролюбивом характере политики Советского Союза. Они видят в Со¬ ветском Союзе своего подлинного друга и защитника интересов трудя¬ щихся. «Не только в дружественных нам странах имеются миллионы преданных друзей СССР,— говорил Молотов.— Везде, где господствует капитализм, угнетая людей труда, порабощая тружеников колоний и зависимых стран, люди с пробудив¬ шимся сознанием видят в успехах Советского Союза приближение сво¬ его собственного освобождения от гнёта и порабощения. Нет такой страны, где бы в гуще рабочего класса, среди трудящихся крестьян и в широких демократических кру¬ гах Советский Союз не имел бы уже многочисленных друзей, проникну¬ тых горячим сочувствием и верой в наше дело» Ч Товарищ Сталин указывал, что народные массы, учтя опыт войны, поняли, что судьбу государств нель¬ зя вверять реакционным правите¬ лям. Народы не хотят теперь жить по-старому, они берут власть в свои руки и устанавливают демократиче¬ ские порядки. При этом необычайно возрос авторитет коммунистических партий, значительный рост которых произошёл во всех странах мира. Рост влияния коммунизма, охва¬ тившего все народы мира, товарищ Сталин рассматривает как законо¬ мерность современной общественной жизни. «Рост влияния коммунистов нельзя считать случайностью, — го¬ ворил товарищ Сталин.— Он пред¬ ставляет вполне закономерное явле¬ ние. Влияние коммунистов выросло потому, что в тяжёлые годы господ¬ ства фашизма в Европе коммунисты оказались надёжными, смелыми, са¬ моотверженными борцами против фашистского режима, за свободу на¬ родов» 2. Этот рост влияния комму¬ нистов не•нравится империалистам, но они бессильны приостановить его, ибо этот рост коммунистическо¬ го движения есть «закон историче¬ ского развития». Империалистический лагерь, воз¬ главляемый американскими агрес¬ сорами, отвергает политику эконо¬ мических и политических взаимоот¬ ношений, основанных на началах равноправия и уважения суверенных прав народов. Американские импе¬ риалисты хотят путём новой войны закабалить народы и установить своё мировое господство. В силу этого Советский Союз й страны на¬ родной демократии выступают не¬ примиримыми противниками захват¬ нической политики англо-американ¬ ских империалистов. В этой борьбе двух систем Советский Союз и стра¬ ны народной демократии имеют полную поддержку трудящихся масс всего мира. Такова диалектика со¬ временного общественного развития. Примером антагонистической борь¬ бы служит борьба марксизма против различных врагов, пробирающихся в социалистическое движение. Извест¬ на непримиримая борьба большевист¬ ской партии, Ленина и Сталина про¬ тив различного рода оппортунизма. Оппортунизм есть предательство ин¬ тересов рабочего класса, поэтому непримиримая борьба против оппор¬ тунизма является обязательным усло- 2 И. В. Сталин. Интервью с коррес¬ пондентом «Правды» относительно речи г. Черчилля 13 марта 1946 г., стр. 12. 1 В. М. Молотов «Тридцатилетие Ве¬ ликой Октябрьской социалистической рево¬ люции», стр. 5. Госполитиздат. 1947.
И. В. СТАЛИН О РАСКРЫТИИ И ПРЕОДОЛЕНИИ ПРОТИВОРЕЧИЙ S19 вием освобождения рабочего класса от оков буржуазного общества. Разоблачая предательство Каут¬ ского, Адлера и других ренегатов, клеветавших на пролетарскую рево¬ люцию и советскую власть, Ленин говорил, что с ними разногласия действительно непримиримы, ибо они прямые прислужники капитализма, презренные изменники социализма и защитники идей буржуазии к «Вое¬ вать с империализмом, имея в тылу таких «союзников»,— это значит по¬ пасть в положение людей, обстрели¬ ваемых с двух сторон — и с фронта, и с тыла. Поэтому беспощадная борьба с такими элементами, изгна¬ ние их из партии является предвари¬ тельным условием успешной борьбы с империализмом» 2. Особое значение приобретает ука¬ зание Ленина и Сталина о неприми¬ римости марксистской партии в отношении ко всякого рода врагам марксизма в настоящее время. В со¬ временных условиях главной опорой империалистов являются правые со¬ циалисты, тито, кардели, костовы и прочий тлетворный сброд агентов американского империализма. Вы¬ полняя гнусную роль предателей и провокаторов, эти презренные вы¬ родки, пропагандисты империалисти¬ ческой теории «демократического социализма» всячески стремятся подчинить народы американскому империализму, обмануть трудящихся космополитическими бреднями о не¬ обходимости отказа от национально¬ го суверенитета. Правые социалисты, желая ослабить рабочий класс и облегчить условия для развязывания империалистами новой воины, всяче¬ ски стремятся вредить организации рабочего класса, подорвать его един¬ ство. «Лишь в решительной борьбе против правосоциалистических ра¬ скольников и дезорганизаторов рабо¬ чего движения может быть завоёвано единство рабочего класса»3,— гово¬ рится в резолюции Информационного бюро коммунистических партий. Решения последнего совещания 1 См. В. И. Лени н. Соч. Т. XXIV, стр. 479. 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 6, стр. 184. 3 «Правда» от 29 ноября 1949 года. Информационного бюро указывают на необходимость развёртывания непримиримой борьбы со всеми вра¬ гами народа. «Для коммунистиче¬ ских и рабочих партий выдающееся значение имеет идеологическое разоблачение и непримиримая борь¬ ба со всякого рода проявлениями оппортунизма, сектантства, буржуаз¬ ного национализма, борьба с про¬ никновением в партийную среду вражеской агентуры». Антагонистические противоречия империализма продолжают разви¬ ваться с нарастающей силой. Этот рост противоречий неизбежно приве¬ дёт к уничтожению капитализма, а следовательно, и всех социальных антагонизмов. Уничтожение всех форм социаль¬ ных антагонизмов возможно лишь путём насильственного уничтожения основ, породивших антагонистиче¬ ские отношения в обществе, а имен¬ но ликвидации частной собственно¬ сти на средства производства и всех классов эксплоататоров. Разработав черты марксистского диалектического метода, товарищ Сталин дал нам мощное теорети¬ ческое оружие познания и револю¬ ционного преобразования мира. * * * Диалектический анализ действи¬ тельности требует рассмотрения всех предметов и явлений в их вза¬ имной связи и обусловленности. Та¬ кой анализ определяется объектив¬ но-реальными отношениями явлений природы и общественной жизни, где каждый предмет или историческое событие связаны с многоразличными другими предметами и исторически¬ ми событиями. В то же время диа¬ лектический материализм учит, что для понимания сущности историче¬ ского события необходимо находить главные, существенные связи пред¬ мета. Применение этого требования диалектического метода к исследова¬ нию противоречий означает, что при анализе конкретно-исторических со¬ бытий необходимо выделять основ¬ ные, коренные, решающие противо¬
220 В. с. молодцов речия, которые и являются источ¬ никами развития. Ранее мы уже останавливались на анализе основных экономических и политических противоречий эпохи империализма, данном товарищем Сталиным, анализе главного проти¬ воречия в плоскости национальных отношений при империализме, ана¬ лизе одного из основных противоре¬ чий переходного периода в СССР. Приведём ещё несколько характери¬ стик товарищем Сталиным основных коренных противоречий. Характеризуя расстановку полити¬ ческих сил в период Февральской ре¬ волюции 1917 года, товарищ Сталин раскрыл основное противоречие это¬ го периода. Русская буржуазия вку¬ пе с англо-французским капиталом хотела использовать движение на¬ родных масс для продолжения империалистической войны, для укрепления господства капитали¬ стов. Рабочие и крестьяне стреми¬ лись к коренной ломке обществен¬ ных отношений, хотели опрокинуть помещичий строй, обуздать импери¬ алистическую. буржуазию, кончить войну. «Это коренное противоре¬ чие, —-писал товарищ Сталин, — и легло- в основу развития нашей ре¬ волюции, в основу всех и всяких «кризисов власти» *. Далее товарищ Сталин показал развитие этого основ¬ ного противоречия, которое и раз¬ решила Великая Октябрьская социа¬ листическая революция. В период между двумя мировыми войнами противоречия между капи¬ талистическими странами в различ¬ ные отрезки времени принимали различную степень остроты. В то же время происходил процесс и смены основных противоречий. Товарищ Сталин писал: «Тогда, к пятому конгрессу, у нас мало ещё говорили об англо-американском противоречии как основном. Тогда принято было говорить даже об англо-американском союзе. Но зато тем охотнее говорили о противоре¬ чиях между Англией и Францией, между Америкой и Японией, меж¬ ду победителями и побеждёнными. Разница между тем периодом и нынешним периодом состоит в -том, что из ряда противоречий, имею¬ щихся в лагере капиталистов, ос¬ новным противоречием стало проти¬ воречие между капитализмом аме¬ риканским и капитализмом англий¬ ским»2. Товарищ Сталин подробно раскрыл, в чём выражается это ос¬ новное противоречие, и указал на то, что оно не отменяет всех дру¬ гих противоречий между империа¬ листическими странами, но понима¬ ние его имеет важное значение для политической ориентации. Впослед¬ ствии это основное противоречие сменилось противоречием между Германией и Японией, с одной сто¬ роны, и англо-американским импе¬ риализмом, с другой стороны. Труды Ленина и Сталина дают нам множество примеров выделения главных, решающих, коренных, ос¬ новных противоречий, имеющих практическое политическое значе¬ ние. Основные противоречия харак¬ теризуют главную тенденцию раз¬ вития общественно-исторических явлений, они определяют и все дру¬ гие противоречия. Выделение ос¬ новных противоречий в обществе позволяет определить очередные за¬ дачи рабочего класса, характер де¬ ятельности его, а в условиях совет¬ ского социалистического общества— направление деятельности всего советского народа. Диалектический ’анализ действи¬ тельности не останавливается на констатации противоречий и иссле¬ довании их форм. Марксистский диалектический метод требует рас¬ смотрения противоречий в их раз¬ витии и изменении. Ленин и Сталин не раз указывали на необходи¬ мость учитывать стадии развития противоречий, их остроту. Умение анализировать развитие классовых противоречий придавало гибкость большевистской тактике, определяло конкретные задачи и лозунги рево¬ люционной деятельности большевист¬ ской партии для каждого историче¬ ского периода. Ещё в период борь¬ бы партии против народников, замазывавших противоречия, счи¬ тавших общественные противоречия 1 И. В. С та л ин,-Соч. Т. 3, стр. 172. 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 11, стр. 198.
И. В. СТАЛИН О РАСКРЫТИИ-И ПРЕОДОЛЕНИИ ПРОТИВОРЕЧИЯ 221 проявлением злой воли отдельных лиц, отрицавших объективную не¬ избежность развития противоречий капитализма, Ленин указывал, что из двух диаметрально противопо¬ ложных отношений к развитию про¬ тиворечий капитализма вытекали две разные тактики политического действия. При капиталистическом устройстве общественного хозяй¬ ства, говорил Ленин, «экспропри¬ ация производителя и эксплуатация его совершенно неизбежны, совер¬ шенно неизбежно подчинение неи¬ мущих имущим и та противополож¬ ность их интересов, которая даёт со¬ держание научному понятию борьбы классов. И, следова¬ тельно, интерес производителя со¬ стоит совсем не в примирении этих противоположных элементов, а, на¬ против, в развитии противоположно¬ сти, в развитии сознания этой проти¬ воположности» 1. Различное отношение к развитию противоречий порождало различ¬ ные политические действия. Если народники не шли дальше умерен¬ ной и аккуратной, казённо-либераль¬ ной деятельности, то марксисты, наоборот, выход из капиталистиче¬ ских противоречий видели в (разви¬ тии этих противоречий, в доведении их до такой остроты, которая про¬ ясняет сознание народа, доводит его сознание до вскрытия истинных основ противоречий капитализма и которая неизбежно приводит созна¬ ние трудящихся к необходимости слома буржуазной государственной машины. Ленин и Сталин неустанно разо¬ блачали оппортунистов, замазывав¬ ших классовые противоречия, сеяв¬ ших иллюзии возможности сгладить эти противоречия. Вопрос о том, вперёд ли идти, к дальнейшему обострению и углублению противо¬ речий капитализма, или назад, к притуплению их, Лёнин называл ко¬ ренным вопросом критики империа¬ лизма 1 2 3. Характеризуя противоречия меж¬ ду общественным характером про¬ изводства и индивидуальной формой присвоения продуктов труда, кото¬ рое порождает все другие противо¬ речия капитализма, Ленин писал, «что, чем дальше развивается это противоречие, тем легче выход из него» з. Ленин указывал, что, по мере того как развиваются противо¬ речия буржуазного общества, растёт недовольство трудящихся масс, ра¬ стёт их классовое самосознание, растёт сплочённость рабочего клас¬ са и обостряется его борьба с умирающим капитализмом. Импе¬ риализм не может существовать без обострения присущих ему противоре¬ чий. Товарищ Сталин отмечал, что «развитие капитализма не может не порождать условий, обостряющих противоречия капитализма. Именно поэтому капитализм Не в силах раз¬ решить эти противоречия»4. Ленин и Сталин не раз разобла¬ чали и тех, кто, не учитывая степе¬ ни развития классовых противоре¬ чий, толкал партию на преждевре¬ менное действие. Так было, например, в апреле 1917 года, когда группа Богдатьева провоцировала партию на преждевременные высту¬ пления. В знаменитых Апрельских тезисах, сыгравших огромную роль в жизни нашей партии, в организа¬ ции революционных сил, В. И. Ленин изложил гениальный план перехода от буржуазно-демократической к со¬ циалистической революции. Однако момент непосредственного перехода тогда ещё не был определён, так массы не были ещё готовы к свер¬ жению Временного правительства, объективные противоречия тогда ещё не развились до необходимой остроты. Лозунг «Вся власть Сове¬ там!» был лозунгом революционной мобилизации масс, партия тогда собирала революционные силы на¬ рода. Большевистской партии при¬ шлось в тот период вести борьбу против авантюристской группы Бог¬ датьева, игнорировавшей степень подготовленности рабочего класса к социалистической революции и вы¬ двинувшей лозунг «Долой Временное 1 В. И. Л е н и н. Соч. Т. 1, стр. 387. 2 См. В. И. Л е н и н. Соч. Т. 22, стр. 273. 3 В. И. Л е н и н. Соч. Т. 2, стр. 153. 4 И. В. Сталин. Соч. Т. 7, стр. 97.
222 в. С. молодцов правительство!», толкавшей партию к преждевременному выступлению. Определение степени остроты классовых противоречий помогало партии при руководстве и организа¬ ции революционной борьбы рабочего класса. «Иные думают, что доста¬ точно констатировать объектив¬ ный процесс отмирания стоящего у власти класса, чтобы начать ата¬ ку, — писал товарищ Сталин. — Но это неверно. Необходимо, кроме то¬ го, чтобы были подготовлены и субъективные условия, необ¬ ходимые для успешности атак. За¬ дача стратегии и тактики в том соб¬ ственно и состоит, чтобы умело без запаздывания подогнать работу под¬ готовки субъективных условий атак под объективные процессы отмира¬ ния власти господствующего клас¬ са» 1. Степенью и уровнем классовых противоречий и подготовленностью субъективных условий определялся выбор момента удара по врагу. От¬ сюда видно, какое огромное значе¬ ние имеет рассмотрение противоречий в их развитии и изменении для мар¬ ксистско-ленинской стратегии и так¬ тики классовой борьбы рабочего класса. Ленин и Сталин считали необхо¬ димым внимательно изучать нара¬ стание противоречий, развивать классовые противоречия и тем гото¬ вить массы к решительным битвам. «Наша задача теперь, — писал Ленин в апрельские дни 1917 го¬ да, — внимательнее изучить силы, классы, обнаружившиеся в кризи¬ се, и извлечь отсюда уроки для партии пролетариата. Ибо великое значение всяких кризисов состоит в том, что они скрытое делают яв¬ ным, отбрасывают условное, поверх¬ ностное, мелкое, отметают прочь по¬ литический сор, вскрывают истин¬ ные пружины действительно проис¬ ходящей классовой борь- б ы» 1 2. Особое значение приобретает рас¬ смотрение противоречий в их раз¬ витии для объективного анализа положения дел в капиталистических странах и отношений между ними. 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 5, стр. 74. 2 В. И. Л е н и н. Соч. Т. 24, стр. 183. «Не рассмотрев коротко природу и рост этих противоречий, — говорил товарищ Сталин в 1925 году, — мы не сможем понять нынешнего между¬ народного положения нашей стра¬ ны» з. Во всех своих выступлениях, в которых рассматривалось состоя¬ ние капиталистических стран, товарищ Сталин всегда прослеживал развитие капиталистических противо¬ речий, товарищ Сталин не раз отме¬ чал рост и обострение различных противоречий империализма. Это по¬ зволяло вырабатывать правильную политическую линию нашего отно¬ шения к этим противоречиям и ис¬ пользовать их в интересах социализ¬ ма. Своим анализом противоречий империализма товарищ Сталин во¬ оружает нашу партию знанием зако¬ нов развития современного, отжив¬ шего свой век капитализма. Товарищ Сталин в ряде своих выступлений подробно и всесторонне даёт харак¬ теристику роста противоречий между отдельными капиталистическими странами. Товарищ Сталин не раз анализировал также развитие проти¬ воречий между империалистически¬ ми странами и зависимыми странами. Все эти противоречия, несомнен¬ но, ослабляют и подрывают импе¬ риализм. Магнаты финансового ка¬ питала и их оруженосцы из лагеря правых социалистов стремятся зама¬ зать эти противоречия и разрешить их за счёт СССР и стран народной демократии. В статье «Заметки на совре¬ менные темы», проанализировав рост противоречий империализма, товарищ Сталин писал: «Отсюда «естественное» стремление известных кругов империалистов отодвинуть назад противоречия в своём соб¬ ственном лагере, замазать их вре¬ менно, создать единый фронт империалистов и Пойти походом против СССР, с тем, чтобы разре¬ шить углубляющийся кризис капи¬ тализма хотя бы частично, хотя бы временно, за счёт СССР» 4. Противоречия в современном послевоенном империалистическом мире нарастают. Империалистиче- 3 И. В. Сталин. Соч. Т. 7, стр. 263. 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 9, стр. 324.
И. В. СТАЛИН О РАСКРЫТИИ И ПРЕОДОЛЕНИИ ПРОТИВОРЕЧИИ 223 ская Америка стоит перед надвига¬ ющимся экономическим кризисом, глубокое расстройство претерпевают международные экономические связи в капиталистическом мире. Амери¬ канские империалисты пытаются за¬ держать развитие противоречий пу¬ тём навязывания европейским стра¬ нам отказа от их суверенитета, пу¬ тём организации новой войны против СССР и стран народной демократии. .Особое усердие в пропаганде космополитических идей, в навязы¬ вании европейским странам отказа от суверенитета предпринимают прожжённые приспешники империа¬ лизма — правые социалисты. Они пытаются всячески прикрыть, зату¬ шевать рост противоречий в ка¬ питалистических странах, убеждая народы Европы в необходимости от¬ казаться от независимости, в необ¬ ходимости подчиниться порядкам, навязываемым магнатами амери¬ канского капитала. Но эта попытка ликвидировать противоречия между империалистическими странами за счёт отказа от суверенитета евро¬ пейских стран, за счёт удушения одних капиталистических стран дру¬ гими, не может увенчаться успе¬ хом, не может приостановить роста империалистических противоречий, ибо последние вытекают из самой природы империализма и обостре¬ ние, развитие этих противоречий есть объективный закон одряхлев¬ шего капитализма. Характеризуя эпоху империализма, Ленин и Сталин указывали, что в условиях монополистической фазы плавное развитие капитализма сменилось скачкообразным, катастрофическим развитием, когда противоречия ка¬ питализма непрерывно растут и выступают с особой силой. Учёт на¬ растания противоречий в лагере им¬ периализма имеет первостепенное значение для деятельности комму¬ нистических партий всех стран ми¬ ра. * * * Указание товарища Сталина о противоречивом развитии всех явле¬ ний природы и общественной жизни относится и к развитию социали¬ стического общества. Строительство социализма в-СССР развивалось по диалектическому закону преодоле¬ ния противоречий. Однако противо- речия социалистического общества принципиально отличаются по сво¬ ему существу от противоречий капи¬ талистического общества. Марксизм учит, что т$м, где нет противоречий между общественным характером производства и частным присвое¬ нием продуктов труда, где нет антагонистических классов и экс- плоатации, там нет и антагонистиче¬ ских противоречий. Разумеется, ан¬ тагонистических противоречий не будет в обществе бесклассовом, в обществе коммунистическом. На этот счёт мы имеем прямые указа¬ ния В. И. Ленина и И. В. Сталина. Разоблачая антимарксистскую буха¬ ринскую теорию отождествления антагонистических и неантагонисти- ческих противоречий, В. И. Ленин пи¬ сал: «Антагонизм и противоречие совсем не одно и то же. Первое исчезнет, второе останется при со¬ циализме» 1. Наглядным примером общества, где нет антагонистических отноше¬ ний, является Советский Союз. «Осо¬ бенность советского общества ны¬ нешнего времени,— говорил товарищ Сталин, — в отличие от любого ка¬ питалистического общества, состоит в том, что в нём нет больше антаго¬ нистических, враждебных классов, эксплоататорские классы ликвиди¬ рованы, а рабочие, крестьяне и ин¬ теллигенция, составляющие совет¬ ское общество, живут и работают на началах дружественного сотрудни¬ чества»1 2. Противоречия социалисти¬ ческого общества, не будучи антаго¬ нистическими, отличаются от проти¬ воречий капитализма не только по своему существу, но и по форме их разрешения. Товарищу Сталину при¬ надлежат обоснование и развитие критики и самокритики как формы преодоления противоречий, как дви¬ жущей силы развития социалистиче¬ ского общества. Товарищ Сталин обогатил мар¬ ксистскую философию новым уче¬ 1 Ленинский сборник, XI, стр. 357. 2 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 589.
224 В. с. молодцов нием — о движущих силах социали¬ стического общества. Одной из таких движущих сил советского об¬ щества являются критика и самокри¬ тика, как особый метод раскрытия и преодоления противоречий социали¬ стического общества. Большевистская партия является последовательно революционной партией, в критике и самокритике она всегда усматривала верное средство укрепления рядов партии. Способность к критике В. И. Ленин и И. В. Сталин рассматривали как силу большевистской партии. Товарищ Сталин писал: «...Самокри¬ тика есть неотъемлемое и постоянно действующее оружие в арсенале большевизма, неразрывно связанное с самой природой большевизма, с его революционным духом» Особое значение приобрела само¬ критика в условиях советского об¬ щества. В статье «Против опошле¬ ния лозунга самокритики» товарищ Сталин отмечал, что большевист¬ ская самокритика имеет целью на¬ саждение партийности, упрочение советской власти и улучшение наше¬ го строительства, а также воспита¬ ние кадров и трудовой дисциплины. Критика и самокритика имеют своим содержанием вскрытие отри¬ цательных моментов в развитии, об¬ наружение старого, отжившего и всего того, что тормозит поступа¬ тельное движение советского обще¬ ства. На это значение самокритики В. И. Ленин и И. В. Сталин указы¬ вали неоднократно. Истолкование нашего движения к коммунизму, как якобы не содержа¬ щего противоречий, мелкобуржуаз¬ ная боязнь раскрывать противоре¬ чия наносят вред коммунизму, демо¬ билизуют наши кадры, тормозят развитие вперёд. Сильнейшим ору¬ дием раскрытия противоречий явля¬ ются критика и самокритика. «И именно потому, — говорил товарищ Сталин, — что' мы хотим двигаться вперёд, мы должны поставить одной из самых важнейших задач честную и революционную самокритику. Без И. В. Сталин. Соч. Т. 11, стр. 128. этого нет движения вперёд. Без этого нет развития» 2. Используя критику и самокритику как важный метод большевистского воспитания партийных и советских кадров, большевистская партия по¬ вышала их революционную закалку, прививала кадрам стойкость и непо¬ колебимость в борьбе с врагами ленинизма, с врагами рабочего клас¬ са и пролетарской революции, в борьбе с трудностями социалистиче¬ ского строительства. «...Без самокри¬ тики, — говорил товарищ Сталин,-— нет правильного воспитания партии, класса, масс...— нет большевизма» з. Отмечая, что самокритика лежит в основе развития большевистской партии и в основе режима диктату¬ ры пролетариата, товарищ Сталин говорил, что «мы сами должны вскрывать и исправлять наши ошиб¬ ки, если хотим двигаться вперёд, разве не ясно, что их некому больше вскрывать и исправлять. Не ясно ли, товарищи, что самокритика должна быть одной из серьёзнейших сил, двигающих вперёд наше развитие?»4. Товарищ Жданов на философской дискуссии напомнил, что «...Наша партия уже давно нашла и постави¬ ла на службу социализму ту особен¬ ную форму раскрытия и преодоления противоречий социалистического об¬ щества (а эти противоречия имеются, и о них философы не хотят писать из трусости), ту особенную форму борьбы между старым и новым, между отживающим и нарождаю¬ щимся у нас в советском обществе, которая называется критикой и са¬ мокритикой» 5. Образцом высокоидейн’ой, принци¬ пиальной большевистской критики и самокритики являются прошедшие- под руководством ЦК ВКП(б) дис¬ куссии и обсуждения по вопросам литературы, музыки, философии, биологии. Эти дискуссии помогли об¬ наружить политически вредные, тор¬ мозившие развитие социалистической идеологии, теории и направления; Решения ЦК ВКП(б) по вопросам 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 10, стр. 331. 3 И. В: Сталин. Соч. Т. 11, стр. 129. 4 И. В. Сталин. Соч. Т. 2, стр. 29., 5 «Вопросы философии» № 1 за 1947 год, стр. 270.
И. В. СТАЛИН О РАСКРЫТИИ И ПРЕОДОЛЕНИИ ПРОТИВОРЕЧИИ 225 литературы и искусства вскрывают как содержание извращений в идео¬ логической сфере, так и причины, породившие проникновение буржуаз¬ ных идей в советскую идеологию. Большевистская критика и само¬ критика, развёрнутая ЦК ВКП(б) среди философов, позволила обна¬ ружить весьма серьёзное уклонение от принципов марксистско-ленинской философии. В результате развернув¬ шейся самокритики вскрыты были концепция буржуазного объективиз¬ ма, отхода от принципа партийно¬ сти, забвение при изложении исто¬ рии философии революционного зна¬ чения марксистской философии, переворота в философии, совершён¬ ного марксизмом-ленинизмом. Были вскрыты многие другие извращения и недостатки в философской работе. Философская дискуссия обнаружи¬ ла, что работники философского фронта совершенно не занимаются разработкой -новых теоретических проблем, выдвигаемых развитием советского общества. Отсутствие принципиальной большевистской критики и самокритики превратило философский фронт в тихую заводь, философы притупили своё оружие, перестали реагировать на злостную пропаганду продажной буржуазной философии. Острая, глубочайшая критика всех недостатков, имевших место среди философских работников, по¬ зволила наметить важнейшие оче¬ редные задачи и расчистить путь для действительно творческой и во¬ инственной работы советских фило¬ софов. Методами большевистской прин¬ ципиальной критики и самокритики были разгромлены враждебные со¬ циализму вейсманистско-морганист¬ ские теории в области биологии. Со¬ ветские биологи-мичуринцы под на¬ правляющим руководством ЦК ВКП(б) и лично товарища Сталина разгромили идеализм в биологии. Академик Лысенко в своём до¬ кладе на биологической дискуссии в ВАСХНИЛ вскрыл идеалистиче¬ скую и метафизическую сущность морганизма, проповедывавшегося не¬ которыми научными работниками нашей страны. Большевистская кри- 15. «Вопросы философии» № 2. тика помогла вырвать с корнем остатки буржуазных концепций в биологии, отстоять мичуринское на¬ правление и расчистить путь к дальнейшему расцвету советской биологии. Решения ЦК ВКП(б) по идеоло¬ гическим вопросам и проведённые дискуссии и совещания поставили перед работниками советской социа¬ листической культуры новые задачи. Одним из первых условий осуще¬ ствления этих задач служит дей¬ ственное внедрение на всех участках идеологической работы большевист¬ ской, принципиальной критики и са¬ мокритики. Советская интеллиген¬ ция, восприняв критику и само¬ критику как самый верный метод исправления своих недочётов, опи¬ раясь на решения ЦК ВКП(б) по идеологическим вопросам, сделала решительные шаги по ликвидации отмеченных ЦК ВКП(б) недостатков и добилась серьёзных успехс-в в ре¬ шении новых задач. Люди советского общества кровно заинтересованы в развитии социалистической жизни, поэтому они открыто вскрывают всё то, что мешает этому развитию, тормозит его. Критика и самокрити¬ ка служат надёжнейшим методом вскрытия и преодоления противоре¬ чий, возникающих в развитии социа¬ листического общества. Без разви¬ тия критики и самокритики, как нас учат большевистская партия и товарищ Сталин, движение вперёд невозможно. В этом и состоит зна¬ чение критики и самокритики «как диалектической закономерности со¬ циализма, как движущей силы раз¬ вития советского общества к комму¬ низму. Решающей силой развития социа¬ листического общества является Всесоюзная Коммунистическая пар¬ тия (большевиков). Она, как пере¬ довой отряд трудящихся страны со¬ циализма, возглавляет и направляет борьбу народных масс за укрепле¬ ние и развитие социалистического строя, за построение коммунизма в нашей стране, предстагвляет руково¬ дящее ядро всех организаций тру¬ дящихся, как общественных, так и государственных. Сила коммунисти¬ ческой партии, партии Ленина—
226 в. С. молодцов Сталина в её неразрывных связях с народом. Коммунистическая партия, возглавляемая великим Сталиным, выражает глубочайшие, сокровен¬ ные интересы рабочих, крестьян и интеллигенции, а народные массы в ней находят своего повседневного руководителя и вождя. Ленин и Сталин воспитали большевистскую партию в духе беззаветной предан¬ ности народу, Родине, коммунизму. В свою очередь, трудящиеся массы проникнуты безграничным доверием и любовью к большевистской пар¬ тии. Партия подняла советский на¬ род до уровня морально-политиче¬ ского единства и, опираясь на это единство, направляет развитие стра¬ ны. Большевистская партия вскры¬ вает диалектику общественного раз¬ вития, внутреннюю связь событий, раскрывает противоречивые стороны развития и выдвигает в своих реше¬ ниях конкретные задачи преодоле¬ ния этих противоречий. Она разра¬ батывает также методы осуществле¬ ния этих задач. Для каждого исторического поворота партия вырабатывает соответствующий ему стратегический план, направляя все действующие силы на его выполне¬ ние. Только при этих условиях наша страна могла преодолеть все труд¬ ности и с успехом добиться победы социализма. * * * Учение Ленина — Сталина о про¬ тиворечивости развития обществен¬ ной истории имеет чрезвычайно важное теоретическое и практиче¬ ское значение. Оно приобретает осо¬ бую актуальность для жизни совре¬ менных коммунистических партий мира, действующих в обстановке напряжённой классовой борьбы. Только марксизм-ленинизм являет¬ ся знаменем революционной борьбы и революционного переустройства мира, поэтому только те партии являются истинными вожаками народных масс, которые неотступно руководствуются марксистско-ленин¬ ской теорией и ведут решительную борьбу с уклонами от марксизма- ленинизма. Всякая измена маркси¬ зму-ленинизму есть измена делу ра¬ бочего класса, измена социализму. Марксистская диалектика помо¬ гает разоблачать всякого рода пре¬ дателей, изменников и провокаторов, пробирающихся в ряды рабочего класса. Марксистская диалектика явилась острейшим оружием раз¬ облачения фашистской клики Тито как агентуры империализма, уста¬ новившей в Югославии фашистско- гестаповский режим. Исторический опыт ВКП(б) по¬ казывает, что изменники марксизма- ленинизма, предатели и провокато¬ ры неизбежно терпят поражение; такая же участь ожидает и югослав¬ ских провокаторов. Исторический опыт ВКП(б) пока¬ зывает, что только партия, смело преодолевающая на своём пути раз¬ личные противоречия, ведущая на¬ род вперёд, к коммунизму, верная великим идеям Маркса, Энгельса, Ленина и Сталина, ведущая непри¬ миримую борьбу с врагами мар¬ ксизма-ленинизма, способна превра¬ титься в великую движущую силу современности. Такой партией яв¬ ляется Всесоюзная Коммунистиче¬ ская партия (большевиков). Это она под руководством гениального вождя трудящихся товарища Сталина привела советский народ к всемирноисторической победе — по¬ строению социализма в Советской стране. Под её знаменем, во главе со своим вождём товарищем Сталиным советский народ идёт к новым победам — к построению коммунизма в СССР.
И. В. Сталин об основном звене в исторической цепи процессов И. Б. КОЗЛОВ В сокровищнице великих идей, которыми творческий гений товари¬ ща Сталина обогатил марксистско- ленинскую теорию, выдающееся ме¬ сто принадлежит сталинскому поло¬ жению об уменье определить и всеми силами «ухватиться» за’«особое зве¬ но в цепи процессов». Это заме¬ чательное положение товарища Сталина воплощает в себе гениаль¬ ную идею о том, что большевист¬ ская партия, возглавляющая и орга¬ низующая борьбу трудящихся за торжество коммунизма, должна уметь, при всей сложности и проти¬ воречивости общественной жизни, безошибочно определить и успешно практически разрешить основную, уз¬ ловую задачу («особое звено») каж¬ дого данного исторического момента. От решения главной, узловой задачи зависит возможность овладения «всей цепью» — возможность успеш¬ ного решения всех других задач, ве¬ дущих к достижению конечной цели. В. И. Ленин выдвинул эту идею ещё в ранний период своей револю¬ ционно-теоретической деятельности. Она получила яркое выражение в историческом труде Ленина «Что де¬ лать?». Обосновывая необходимость общерусской боевой революционной политической газеты как «особого звена» — узловой задачи историче¬ ского момента в цепи задач по со¬ зданию марксистской партии в Рос¬ сии,— Ленин писал: «...Вся полити¬ ческая жизнь есть бесконечная цепь из бесконечного ряда звеньев. Всё искусство политика в том и со¬ стоит, чтобы найти и крепко-крепко уцепиться за такое именно звёныш¬ ко, которое всего меньше может быть выбито из рук, которое всего важнее в данный момент, которое всего более гарантирует обладателю звёнышка обладание всей цепью» Ленинское положение об основном звене в цепи исторических событий и задач, всегда служившее одним из важнейших принципов в деятельно¬ сти нашей партии, приобрело огром¬ ное значение в эпоху строитель¬ ства социалистического общества в СССР. С победой Великой Октябрь¬ ской социалистической революции перед нашей партией, перед рабочим классом и’ всеми трудящимися со¬ ветского общества встала задача — обеспечить победоносное строитель¬ ство социализма. Опыт этого строи¬ тельства должен был стать и стал на деле вдохновляющим образцом для народов, вступающих на историче¬ скую дорогу создания социалистиче¬ ского общества. Это была новая задача всемирноисторического зна¬ чения — задача построения социа¬ лизма в одной стране в сложнейших внутренних и международных усло¬ виях. Для успешного решения её требовалось высокое искусство ру¬ ководства миллионными массами, поднятыми революцией к самостоя¬ тельному историческому творчеству, уменье партии сосредоточивать творческие усилия народа в каждый данный исторический момент на самом главном и существенном. В гениальном ленинско-сталинском искусстве точно определять и свое¬ временно практически разрешать уз¬ ловые задачи большевистской поли¬ тической стратегии находят своё выражение великая сила и действен¬ ность руководства нашей пар- 1 В. И. Ленин. Соч. Т. 5, стр. 469.
228 И. Б. КОЗЛОВ тии, организующей трудовые массы на борьбу за революционное, социа¬ листическое преобразование жизни. Вот почему в работе «Очередные задачи Советской власти» (апрель 1918 г.), написанной в период нача¬ ла строительства социализма в на¬ шей стране и освещающей «вопросы социалистического строительства во¬ просы создания новых, социалисти¬ ческих производственных отноше¬ ний...» 1, В. И. Ленин дал развёрну¬ тую формулировку вопроса об «осо¬ бом звене». «Недостаточно быть, — писал В. И. Ленин в этой знамена¬ тельной статье,— революционером и сторонником социализма или комму¬ нистом вообще. Надо уметь найти в каждый момент то особое звено цепи, за которое надо всеми силами ухватиться, чтобы удержать всю цепь и подготовить прочно переход к сле¬ дующему звену, при чём порядок звеньев, их форма, их сцепление, их отличие друг от друга в исторической цепи событий не так просты, и не так глупы, как в обыкновенной, кузнецом сделанной цепи»1 2 3. В трудах товарища Сталина, ге¬ ниального соратника великого Ленина, неустанно обогащающего ленинизм, это ленинское положение получило своё дальнейшее всесто¬ роннее творческое развитие. На основе глубочайшего обобщения опыта революционной борьбы рабоче¬ го класса, опыта социалистического строительства в СССР товарищ Сталин с непревзойдённой теорети¬ ческой глубиной обосновал роль и значение политического искусства определения главной, решающей за¬ дачи каждого исторического момен¬ та для научного построения полити¬ ческой стратегии и тактики партии, для правильного тактического руко¬ водства. В своём наброске плана брошюры «О политической стратегии и такти¬ ке русских коммунистов», написан¬ ном в июле 1921 года, затем, более развёрнуто, в статье «К вопросу о стратегии и тактике русских комму¬ нистов» (март 1923 г.) товарищ 1 «История ВКП(б). Краткий курс», стр. 211. 2 В. И. Лени и. Соч. Т. XXII, стр. 466. Сталин, определяя область и пре¬ делы применения стратегии и такти¬ ки, указывал, что рабочее движение имеет две стороны: объективную и субъективную. Объективную, не зави¬ симую от сознания и регулирующей воли пролетариата сторону движения составляет совокупность всех эконо¬ мических и классовых взаимоотно¬ шений пролетариата. Субъективная же сторона — это отражение в созна¬ нии пролетариата стихийных процес¬ сов движения, сознательное и плано- , мерное движение пролетариата к определённой цели. Эта субъективная сторона движе¬ ния и подлежит целиком направляю¬ щему воздействию политической стратегии и тактики. Подчёркивая значение стратегии и тактики в важнейшем деле подготов¬ ки субъективных условий для обес¬ печения победы революции, товарищ Сталин в том же наброске брошю¬ ры писал: «Иные думают, что доста¬ точно констатировать объектив¬ ный процесс отмирания стоящего у власти класса, чтобы начать ата¬ ку. Но это неверно. Необходимо, кроме того, чтобы были подготов¬ лены и субъективные усло¬ вия, необходимые для успешности атак. Задача стратегии и тактики в том собственно и cqctoht, чтобы уме¬ ло без запаздывания подогнать ра¬ боту подготовки субъективных усло¬ вий атак под объективные процессы отмирания власти господствующего класса» з. Этот сталинский тезис позволяет установить место и роль практиче¬ ского применения искусства опреде¬ ления особого звена в системе ос¬ новных средств победоносной борьбы большевистской партии. В уменье своевременно определить узловую задачу исторического момента, в уменье своевременно организо¬ вать её практическое решение во¬ площён выдающийся образец боль¬ шевистского искусства руководства, сталинского' искусства своевременной подготовки субъективных условий победы. Мысли о стратегии и тактике боль¬ шевизма, высказанные товарищем 3 И. В. С т а л и н. Соч. Т. 5, стр. 74.
И. В. СТАЛИН ОБ ОСНОВНОМ ЗВЕНЕ В ИСТОРИЧЕСКОЙ ЦЕПИ ПРОЦЕССОВ 229 Сталиным в наброске плана брошю¬ ры «О политической стратегии и так¬ тике русских коммунистов» и в статье «К вопросу о стратегии и так¬ тике русских коммунистов», развиты им дальше в работе «Об основах ленинизма» (1924 г.), являющейся гениальным обобщением и творче¬ ским развитием ленинского теорети¬ ческого наследства. Дав в этой работе классиче¬ ское определение стратегии и так¬ тики ленинизма и глубоко вскрыв за¬ висимость тактики от стратегии, товарищ Сталин далее указал, что одним из обязательных условий пра¬ вильного тактического руководства является «нахождение в каждый данный момент того особого звена в цепи процессов, ухватившись за ко¬ торое можно будет удержать всю цепь и подготовить условия для до¬ стижения стратегического успеха». «Дело идёт о том,— разъясняет товарищ Сталин, — чтобы выделить из ряда задач, стоящих перед парти¬ ей, ту именно очередную задачу, раз¬ решение которой является централь¬ ным пунктом и проведение которой обеспечивает успешное разрешение остальных очередных задач» '. В статье «Головокружение от успе¬ хов» (1930 г.) товарищ Сталин, об¬ основывая положение о том, что сель¬ скохозяйственная артель является ос¬ новным звеном колхозного строитель¬ ства на современном этапе, снова дал замечательную формулировку положения об основном звене. «Од¬ но из величайших достоинств поли¬ тической стратегии нашей партии,— писал товарищ Сталин, — состоит в том, что она умеет выбирать в каж¬ дый данный момент основное звено движения, уцепившись за которое она тянет потом всю цепь к одной общей цели для того, чтобы добиться разрешения задачи» 1 2. В других своих выдающихся тру¬ дах и выступлениях товарищ Сталин неоднократно возвращается к вопро¬ су об уменье найти и крепко ухва¬ титься за особое звено в цепи задач с целью овладения всей цепью, кон¬ 1 И. В. С т а л и н. Соч. Т. 6, стр. 163—164. 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 12, стр. 195. кретизируя и развивая дальше во¬ прос об особом звене на основе об¬ общения великой практики коммуни¬ стического строительства в СССР. Дав всестороннее теоретическое обоснование искусства определения решающего звена, товарищ Сталин в своей многогранной деятельности показал непревзойдённые образцы практического применения этого большевистского искусства. Величие гения товарища Сталина и могучая сила его руководства со¬ стоят не только в том, что он все¬ сторонне обосновал закономерности строительства социалистического и коммунистического общества в СССР, раскрыл реальные возможно¬ сти построения социализма и ком¬ мунизма в нашей стране, реальные возможности победы советского на¬ рода в Великой Отечественной вой¬ не. Всепобеждающая сила гениаль¬ ного сталинского руководства кроме того состоит в том, что на каждом историческом этапе мирного разви¬ тия советского государства, а также в годы тяжёлых военных испытаний товарищ Сталин безошибочно опре¬ деляет основные звенья — узловые задачи в цепи исторических процес¬ сов — и успешно организует творче¬ ские усилия всего нашего народа для их практического разрешения. Тезис Ленина и Сталина об ос¬ новном звене является замечатель¬ ным образцом применения метода и теории диалектического материа¬ лизма к политике, стратегии и так¬ тике нашей партии, служит ярким выражением органически присущего большевизму неразрывного един¬ ства философии и политики. Восстановив извращённые оппор¬ тунистами II Интернационала гени¬ альные мысли Маркса и Энгельса о стратегии и тактике и творчески раз¬ вив их дальше, Ленин и Сталин создали цельную и стройную науку о руководстве революционной борь¬ бой пролетариата — стратегию и тактику большевизма. Эту науку ве¬ ликие стратеги социалистической революции основали на прочном теоретическом фундаменте диалекти¬ ческого и исторического материализ¬ ма. Известно, что органическое
230 И. Б. КОЗЛОВ единство политической стратегии на¬ шей партии и марксистско-ленинской философии является источником огромной мобилизующей, органи¬ зующей и преобразующей силы боль¬ шевизма. Одним из выдающихся теоретических принципов больше¬ вистской политической стратегии, глубоко выражающим это её нераз¬ рывное единство с марксистско- ленинским философским мировоззре¬ нием, с методом материалистической диалектики, и является ленинско- сталинский принцип определения ре¬ шающего звена. Искусство определения особого звена в исторической цепи процес¬ сов — это искусство определения главного, самого существенного в цепи задач нашей партии на каждом историческом этапе классовой рево¬ люционной борьбы и строительства коммунистического общества. Поэто¬ му правильное определение особого звена требует применения всего Мо¬ гучего арсенала средств марксистско- ленинской методологии. Каковы же ближайшие теоретиче¬ ские предпосылки определения осо¬ бого звена? Определение главной, узловой за¬ дачи предполагает прежде всего объективный, научный, материали¬ стический учёт всего своеобразия данной исторической обстановки. Та¬ кого рода объективный учёт обста¬ новки одинаково несовместим ни с объективистско-созерцательным, ни с субъективистским, волюнтарист¬ ским подходом к действительности. Материалистической диалектике, как известно, чужд всякий субъекти¬ визм в подходе к явлениям действи¬ тельности. Формулируя различные элементы диалектики, в своей сово¬ купности составляющие содержание марксистского диалектического ме¬ тода, Ленин выдвинул в качестве от¬ правного элемента материалистиче¬ ской диалектики объектив¬ ность рассмотрения явле¬ ний действительности. «О бъ е к- тивность рассмотрения (не при¬ меры, не отступления, а вещь сама в себе)» !,— так формулирует этот элемент диалектики Ленин. 1 В И. Л е и и н «Философские тетради», стр. 192. Госполитиздат. 1947. «Диалектический метод говорит,— писал товарищ Сталин, отмечая ту же Неотъемлемую особенность мар¬ ксистско-ленинского диалектического метода, — что жизнь нужно рассмат¬ ривать именно такой, какова она в действительности» 2 3 4. Требование объективности рас¬ смотрения и связанное с ним требо¬ вание конкретного учёта объектив¬ ных особенностей обстановки Ленин и Сталин целиком распространили на область политики, стратегии и тактики. Ленин и Сталин учат, что большевистская стратегия и больше¬ вистская тактика несовместимы с субъективизмом и волюнтаризмом, что научное построение тактики предполагает в качестве одного из необходимых условий объективный учёт конкретных особенностей исто¬ рического момента. «Марксизм, — писал Ленин в исто¬ рических «Письмах о тактике»,— требует от нас самого точного, объ¬ ективно проверимого учёта соотно¬ шения классов и конкретных особен¬ ностей каждого исторического момен¬ та. Мы, большевики, всегда стара¬ лись быть верными этому требова¬ нию, безусловно обязательному с точ¬ ки зрения всякого научного обосно¬ вания политики» з. Товарищ Сталин ещё в одной из своих ранних работ—«Государствен¬ ная Дума и тактика социал-демокра¬ тии»,— формулируя основные усло¬ вия научного построения больше¬ вистской тактики, писал: «Два усло¬ вия необходимы для подлинной со¬ циал-демократической тактики: пер¬ вое то, что она не должна противо¬ речить ходу общественной жизни, и второе то, что она должна всё вы¬ ше и выше подымать революционный дух масс» *. В статье «К вопросу о стратегии и тактике русских коммунистов» товарищ Сталин, подчёркивая необ¬ ходимость того, чтобы стратегия опиралась на теорию и программу большевизма, указывал, что, хотя стратегия и не занимается изучением объективных процессов движения 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 1, стр. 298. 3 В. И. Ленин. Соч. Т. 24, стр. 24. 4 И. В. .Сталин. Соч. Т. 1, стр. 209.
И. В. СТАЛИН ОБ ОСНОВНОМ ЗВЕНЕ В ИСТОРИЧЕСКОЙ ЦЕПИ ПРОЦЕССОВ 231 (этим занимается-прежде всего тео¬ рия, а потом программа марксизма), она тем не менее обязана знать и правильно учитывать объективные процессы движения, если не хочет допустить грубейших и пагубных ошибок в деле руководства движе¬ нием. В применении непосредственно к вопросу об условиях правильного определения узловой задачи момен¬ та Ленин и Сталин учат, что при вы¬ боре основного звена в цепи задач нужно строго исходить из конкретно¬ го объективного анализа историче¬ ской ситуации. Опираясь на конкретный анализ исторической обстановки, на объек¬ тивный учёт всех её особенностей, Ленин и Сталин при построении большевистской политической стра¬ тегии неизменно выдвигают на передний план те именно' задачи, ко¬ торые органически вытекают из са¬ мих назревших объективных потреб¬ ностей классовой революционной борьбы, социалистического строи¬ тельства, дают ясный ответ на вопросы, выдвигаемые самой прак¬ тикой борьбы и строительства. Эта замечательная особенность больше¬ вистского руководства народными массами и находит свое рельефное выражение в ленинско-сталинском искусстве определения решающего, звена. Правильное определение решающе¬ го звена в исторической цепи про¬ цессов предполагает рассмотрение явлений общественной жизни в их связи и взаимообусловленности, ана¬ лиз всего сложного многообразия связей и опосредствований и вскры¬ тие (выделение) главных, решающих, органических связей и отношений. Творчески развивая положение марксистско-ленинской материалисти¬ ческой диалектики о связи и взаимо¬ обусловленности явлений, товарищ Сталин в своём классическом фило¬ софском труде «О диалектическом и историческом материализме» сделал вывод о том, что это положение со¬ ставляет одну из основных черт марксистско-ленинского диалектиче¬ ского метода. Вместе с тем товарищ Сталин глу¬ боко обосновал значение,распростра¬ нения этого положения материали¬ стической диалектики на изучение общественной жизни, истории обще¬ ства, значение его применения к прак¬ тической деятельности большевист¬ ской партии. «Если связь явлений природы и взаимная их обусловлен¬ ность, — пишет товарищ Сталин, — Представляют закономерности раз¬ вития природы, то из этого вытекает, что связь и взаимная обусловлен¬ ность явлений общественной жиз¬ ни — представляют также не случай¬ ное дело, а закономерности развития общества. Значит, общественная жизнь, исто¬ рия общества перестаёт быть скопле¬ нием «случайностей», ибо история общества становится закономерным развитием общества, а изучение исто¬ рии общества превращается в науку. Значит, практическая деятельность партии пролетариата должна осно¬ вываться не на добрых пожеланиях «выдающихся лиц», не на требова¬ ниях «разума», «всеобщей морали» и т. п., а на закономерностях разви¬ тия общества, на изучении этих за¬ кономерностей» Этот гениальный сталинский вы¬ вод, показывающий, что марксист¬ ско-ленинская материалистическая диалектика, вскрывая наличие зако¬ номерной связи в общественной жйз- ни, тем самым подводит научное ос¬ нование под всю практическую дея¬ тельность нашей партии, имеет ог¬ ромное значение для понимания тео¬ ретического и практического суще¬ ства ленинско-сталинского положе¬ ния «об особом звене В цепи процес¬ сов». Если связь и взаимная обуслов¬ ленность явлений общественной жиз¬ ни, их взаимодействие представляют собой объективную закономерность развития общества, если политиче¬ ская жизнь имеет свои объективные закономерности, то задача больше¬ вистского политического руководства состоит в том, чтобы овладеть зна¬ нием этих закономерностей обще¬ ственно-исторического процесса. Ибо только такое знание даёт возмож- 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 544. 11-е изд.
232 И. Б. КОЗЛОВ ность партии сознательно и плано¬ мерно руководить деятельностью и борьбой народных масс, даёт воз¬ можность правильно находить узло¬ вую задачу каждого данного истори¬ ческого момента. Среди многообра¬ зия связей объективной действитель¬ ности имеются связи глубокие, устойчивые, существенные, органиче¬ ские, необходимые и связи поверх¬ ностные, производные, несуществен¬ ные, случайные. Задача подлинно научного диалектического познания состоит в том, учит марксизм-лени¬ низм, чтобы уметь, несмотря на всю сложность и многообразие связей общественно-политической действи¬ тельности, определить существенные, необходимые связи, т. е. такие, кото¬ рые составляют основу взаимодей¬ ствия в данном процессе, которые при данных общих условиях выступают как решающее звено в данной цепи. «Только «взаимодействие» = пусто¬ та» ',— писал Ленин. Необходимо знать, определить основу взаимо¬ действия. Найти особое звено в историче¬ ской цепи событий — значит опре¬ делить решающие, органические свя¬ зи, воплощающие в себе главную, основную задачу каждого данного исторического момента как основу взаимодействия в цепи исторических задач нашей партии. Определение решающего звена тре¬ бует правильного анализа обще¬ ственно-политической жизни в её движении и развитии, уменья в про¬ цессе изменения и обновления свое¬ временно заметить, понять, почув¬ ствовать новое, развивающееся, неодолимое. Рассматривая обще¬ ственно-политическую жизнь в её движении, изменении и развитии, товарищ Сталин на этой основе безошибочно определяет объективно назревшую основную, центральную задачу каждого данного историче¬ ского момента и вместе с тем гибко осуществляет переход от одной узло¬ вой задачи к другой, ставшей глав¬ ной, центральной в новых конкрет¬ ных условиях. Искусство определения решающе¬ го звена предполагает в качестве не¬ 1 В. И. Ленин «Философские тетради», стр. 138. Госполитиздат. 1947. обходимой предпосылки рассмотре¬ ние самого движения как процесса закономерного перехода постепенных количественных изменений в корен¬ ные качественные изменения, как единства эволюционной и революци¬ онной форм движения. Научное определение решающего звена органически связано с нали¬ чием ясной революционной перспек¬ тивы, с большевистским научным предвидением исторической тенден¬ ции развития. А это означает, что нахождение особого звена имеет в качестве необходимой своей теорети¬ ческой предпосылки диалектический анализ противоречий действительно¬ сти, анализ, направленный на оты¬ скание в каждый данный историче¬ ский момент коренного, главного условия преодоления противоречий в процессе развития. В таком всестороннем диалектиче¬ ском анализе общественных явлений реализуется важнейшее требование классиков марксизма-ленинизма — требование проводить «...конкретный анализ конкретной ситуации», о ко¬ тором Ленин говорил, что это «самая суть... живая душа марксизма» 1 2. Гениальная прозорливость Ленина и Сталина, их замечательное уменье разгадывать внутренний смысл на¬ двигающихся событий, мастерское владение оружием диалектического материализма обусловливают ту безупречную точность, которая ха¬ рактерна для ленинско-сталинского определения решающей задачи каж¬ дого данного момента в цепи истори¬ ческих задач нашей партии. Этим же обусловлены ясность, че¬ канная определённость и конкрет¬ ность большевистских стратегиче¬ ских и тактических лозунгов, рево¬ люционная последовательность и за¬ мечательная гибкость этих лозунгов. Сталинское политическое искус¬ ство определения решающего звена момента является воплощением могучей революционной действен¬ ности марксизма-ленинизма, ибо это — искусство сознательного опре¬ деления решающей задачи каждого исторического момента, искусство со¬ знательной и планомерной организа- В. И. Л е н ин. Соч. Т. XXV, стр. 292.
И. В. СТАЛИН ОБ ОСНОВНОМ ЗВЕНЕ В-ИСТОРИЧЕСКОЙ ЦЕПИ ПРОЦЕССОВ 233 ции революционного творчества на¬ рода для решения узловой задачи каждого исторического момента. * * * Блестящим образцом творческого применения товарищем Сталиным метода и теории диалектического ма¬ териализма для определения решаю¬ щего звена каждого исторического момента может служить социалисти¬ ческая индустриализация страны — всемирноисторическая задача, на ре¬ шении которой товарищ Сталин со¬ средоточил внимание и усилия пар¬ тии и народа. Выдвигая на XIV съезде партии социалистическую индустриализацию страны как «...основное звено, с которого нужно начать разворот строительства социалистического на¬ родного хозяйства»', гениальный стратег социалистической революции исходил из конкретного всесторонне¬ го учёта политического и экономиче¬ ского положения страны, из всесто¬ роннего диалектического анализа внутриклассовых отношений и меж¬ дународного положения советского государства. Товарищ Сталин исходил из того, что хотя промышленность и сельское хозяйство СССР были к тому време¬ ни, благодаря преимуществам социа¬ листической системы хозяйства, уже восстановлены и приближались к довоенному уровню, страна всё же продолжала оставаться отсталой, экономически зависимой, со слабой обороноспособностью, ибо довоенный уровень был уровнем отсталого, аграрного российского государства. Товарищ Сталин исходил из объек¬ тивного факта затяжки революции на Западе и частичной стабилизации капитализма, из факта наличия ка¬ питалистического окружения, чрева¬ того опасностью новой капиталисти¬ ческой интервенции. Осуществление социалистической индустриализации страны создавало реальную возможность обеспечения хозяйственной самостоятельности со¬ ветского государства, быстрейшей ликвидации технико-экономической отсталости нашей страны, укрепле¬ 1 «История ВКП(б). Краткий курс», стр. 261. (Разрядка моя.— И. К ) ния её обороноспособности, создава¬ ло условия, необходимые для постро¬ ения социалистического общества в СССР. Социалистическая индустриа¬ лизация страны давала возможность прочно подготовить переход к сле¬ дующему звену в цепи строительства социализма, каким являлась коллек¬ тивизация сельского хозяйства, ибо проведение социалистической инду¬ стриализации подводило под сель¬ ское хозяйство необходимую для его социалистической перестройки базу передовой сельскохозяйственной тех¬ ники. Проведение социалистической индустриализации страны являлось, таким образом, назревшей историче¬ ской необходимостью. Сталинская постановка вопроса на XIV съезде партии о социалистической индустри¬ ализации страны как центральной, узловой задаче момента и явилась гениальным выражением этой объек¬ тивной исторической необходимости. Избрав индустриализацию страны в качестве решающего звена, това¬ рищ Сталин глубоко раскрыл суще¬ ственные особенности советского социалистического метода индустриа¬ лизации, его коренные отличия от ка¬ питалистического метода индустриа¬ лизации. Он указал, что индустриа¬ лизация страны должна начаться не с развития лёгкой индустрии, как это имело место в капиталистических странах, где производство ведётся стихийно и подчинено принципу ка¬ питалистической наживы, а с разви¬ тия тяжёлой промышленности. Тя¬ жёлая промышленность являлась основным звеном в цепи осуществле¬ ния социалистической индустриали¬ зации страны. В этой связи и следует рассматривать глубоко диалектиче¬ скую сталинскую постановку вопро¬ са об основном звене первого пяти¬ летнего плана, явившегося крупной вехой на пути победоносного осуще¬ ствления сталинской политики инду¬ стриализации. Обосновывая пра¬ вильность выбора решающей задачи первой пятилетки, товарищ Сталин говорил: «Осуществление такого грандиоз¬ ного плана нельзя начинать вразброс, с чего попало. Чтобы осуществить такой план, нужно прежде всего най¬ ти основное звено плана,
234 И. в. КОЗЛОВ ибо только найдя основное звено и ухватившись за него, — можно было вытянуть все остальные звенья плана. В чём состояло основное звено пя¬ тилетнего плана? Основное звено пятилетнего плана состояло в тяжёлой промышленности с её сердцевиной — машинострое¬ нием. Ибо только тяжёлая промыш¬ ленность способна реконструировать и поставить на ноги и промышлен¬ ность в целом, и транспорт, и сель¬ ское хозяйство. С неё и надо было начать осуществление пятилетки» \ Стремясь увековечить технико-эко¬ номическую отсталость нашей стра¬ ны в угоду империалистическим аг¬ рессорам, бухаринско-зиновьевские предатели, как известно, противопо¬ ставили сталинской политике осуще¬ ствления социалистической индустри¬ ализации страны, как решающего звена тогдашнего исторического мо¬ мента, буржуазный план, согласно которому наша страна должна была производить главным образом сырьё и продовольствие и ввозить машины из-за границы. Но партия, руководи¬ мая гением товарища Сталина, свое¬ временно разгадала контрреволюци¬ онный, провокаторский характер этого плана. Партия знала, что «при¬ нять этот план означало превратить нашу страну в беспомощный аграр¬ ный, земледельческий придаток ка¬ питалистического мира, оставить её безоружной и слабой перед лицом капиталистического окружения и, в конечном счёте — похоронить в гроб дело социализма в СССР»1 2. Под руководством товарища Сталина партия и советский народ разоблачи¬ ли и разбили вражеские потуги пра¬ вых и левых реставраторов капита¬ лизма. Когда враг народа Рыков пытался замаскировать свою враже¬ скую линию, чтобы повести втихомол¬ ку подкоп против линии партии, рас¬ суждениями о том, что большевист¬ ская генеральная линия и бухарин¬ ская линия — это-де одно и то же, что существуют лишь некоторые «от¬ тенки» и «разногласия», товарищ Сталин со свойственной ему чекан¬ 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 371, 11-е изд. (Разрядка моя.— И. К.) 2 «История ВКП(б). Краткий курс», стр. 264. ной определённостью и ясностью за¬ явил: «...у нас нет на деле одной об¬ щей линии. Есть одна линия, линия партии, революционная, ленинская линия. Но наряду с этим существует другая линия, линия группы Буха¬ рина, ведущая борьбу с линией пар¬ тии...» 3. Разоблачая вражескую вылазку Рыкова примирить непримиримо-про¬ тивоположные—ленинскую, больше¬ вистскую, и контрреволюционную бухаринскую — линии, товарищ Сталин говорил: «Политика оппорту¬ низма в том именно и состоит, что¬ бы замазать разногласия, затуше¬ вать действительное положение внутри партии, замаскировать свою собственную позицию и лишить пар¬ тию возможности добиться полной ясности»4. Партия, Ленин и Сталин неизмен¬ но разоблачали все софистические увёртки различных врагов рабочего класса, их боязнь ясности и опреде¬ лённости. Одним из' важнейших требований ленинско-сталинской политической стратегии и тактики, основанных на незыблемом теоретическом фунда¬ менте диалектического и историче¬ ского материализма, является требо¬ вание ясных, определённых, кон¬ кретных лозунгов, стратегических и тактических решений. «Партия борю¬ щегося класса обязана при всех... спорах не упускать из виду необхо¬ димости совершенно ясных, не до¬ пускающих двух толкова¬ ний, ответов на конкретные вопро¬ сы нашего политического поведения: да или нет? делать ли нам теперь же, в данный момент, то-то или не делать?»5,— писал в своё время Ленин. «Революционная тактика должна быть ясной, чёткой и определённой...»'6,—учит вместе с Лениным товарищ Сталин. Именно эти замечательные черты и находят своё яркое проявление в ленинско-сталинском искусстве опре¬ деления решающего звена в цепи процессов. 3 И. В. Сталин. Соч. Т. 12, стр. 9. 4 Т а м же, стр. 8. (Разрядка моя. — И. К.) 5 В. И. Ленин. Соч. Т. 9, стр. 237. 6 И. В. Сталин. Соч. Т. 1, стр. 210.
И. В. СТАЛИН ОБ ОСНОВНОМ ЗВЕНЕ В ИСТОРИЧЕСКОЙ ЦЕПИ ПРОЦЕССОВ 235 Отличительной методологической особенностью ленинско-сталинского искусства политического руководства является то, что, выдвигая ту или иную задачу как главную и решаю¬ щую на том или ином историческом этапе, Ленин и Сталин неизменно ис¬ ходят из исторической революцион¬ ной перспективы, и в этом состоит один из источников той исключитель¬ ной точности, с какой наша партия неизменно определяет узловые зада¬ чи при переходе от одного историче¬ ского этапа к другому. Именно по¬ тому, что партия всегда имеет перед собой ясную революционную пер¬ спективу, она правильно определяет и те узловые задачи, которые воз¬ никают на пути к конечной цели. Товарищ Сталин говорил: «Без ясных перспектив, без ясных целей партия не может руководить строи¬ тельством. Мы не можем жить по рецепту Бернштейна: «Движение — всё, цель — ничто». Мы, наоборот, как революционеры, должны подчи¬ нять своё движение вперёд, свою практическую работу — основной классовой цели пролетарского стро¬ ительства. Без этого — мы попадём в болото оппортунизма, неминуемо и безусловно» 1. Избирая в качестве решающего звена социалистическую индустриа¬ лизацию страны, партия, товарищ Сталин руководствовались историче¬ ской революционной перспективой возможности и необходимости по¬ строения социалистического обще¬ ства в СССР. Известно, что к концу восстанови¬ тельного периода со всей силой встал вопрос о перспективах, о характере дальнейшего развития нашей страны, о судьбах социализма в Советском Союзе. Обосновав возможность по¬ строения социалистического обще¬ ства в СССР и вооружив таким образом советский народ великой исторической перспективой, товарищ Сталин с гениальной прозорливостью определил вместе с тем то основное звено, ухватившись за которое можно создать условия для победоносного строительства социалистического на¬ родного хозяйства, социалистическо¬ 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 8, стр. 279. го общества в СССР.- И жизнь пол¬ ностью подтвердила это предвиде¬ ние. Здесь отчётливо проступает и дру¬ гая, весьма важная методологиче¬ ская особенность искусства опреде¬ ления решающего звена — органиче¬ ская связь этого искусства с больше¬ вистским научным предвидением. Из¬ вестно, что способность научного предвидения, являющаяся одним из выдающихся достоинств большевист¬ ской партии и её вождей Ленина и Сталина, выражается прежде всего в предвидении исторической револю¬ ционной перспективы, общей истори¬ ческой тенденции развития. Настоя¬ щее, большевистское руководство, учит товарищ Сталин, не мирится с бесперспективностью. Чтобы руково¬ дить, надо предвидеть. Определяя особое звено — узло¬ вую задачу момента,— партия ясно видит историческую перспективу и заранее прозорливо избирает для первоочередного решения ту конкрет¬ ную задачу, ухватившись за кото¬ рую она обеспечивает себе переход к успешному решению следующей очередной задачи, обеспечивает раз¬ решение, в последнем счёте, всех дру¬ гих очередных задач, ведущих к до¬ стижению конечной цели. Мысль о том, что сталинский ге¬ ний сочетает в себе великую силу на¬ учного предвидения с искусством безошибочного определения «особо¬ го звена в цепи процессов», замеча¬ тельно образно выразил М. И. Кали¬ нин. «Взор вождя — советского ка¬ питана, — писал М. И. Калинин, — устремлён далеко вперёд, в предельные глубины бу¬ дущего; но вместе с тем он всё видит вокруг, бдительно следит за прочностью государственного кораб¬ ля. Он великолепно -умеет замечать большое в самом малом и ростки нового в старом. Он в совершенстве владеет ленинским искусством определять в данный мо¬ мент решающее звено в по¬ литической цепи»1 2. Мобилизуя творческие усилия со¬ 2 М. И. Калинин «К шестидесятиле¬ тию со дня рождения товарища Сталина», стр. 78. Госполитиздат. 1939. СРазрядка моя. — И. К..)
236 И. Б. КОЗЛОВ ветского народа на решение задач социалистической индустриализации страны и коллективизации сельского хозяйства, великий стратег социали¬ стической революции товарищ Сталин предвидел, что успешное решение этих всемирноисторических задач приведёт к победе социализма в на¬ шей стране, обеспечит подготовку гигантских материально-технических ресурсов, необходимых для активной обороны страны, превратит СССР в несокрушимую крепость социализма. Построенное в нашей стране, в ито¬ ге осуществления мудрой и дально¬ видной сталинской политики инду¬ стриализации страны и коллективи¬ зации сельского' хозяйства, социали¬ стическое общество, историческая победа, одержанная советским наро¬ дом в войне с немецко-фашистскими и японскими империалистами, явив¬ шейся величайшим испытанием всех материальных и духовных сил совет¬ ского государства, блестяще подтвер¬ дили гениальное сталинское предви¬ дение. Определение решающего звена в процессе строительства социализма в СССР требовало также глубокого диалектического анализа противоре¬ чий советского общества, вскрытия главного, коренного условия преодо¬ ления противоречия, назревшего на тогдашнем этапе развития советского государства. Известно, что в условиях совет¬ ского строя, где в качестве одной из основных закономерностей развития выступает организующая и плани¬ рующая роль советского государства и где руководящей, направляющей силой является партия большевиков, вооружённая глубоким знанием зако¬ нов общественного развития, про¬ тиворечия вскрываются и преодоле¬ ваются сознательно и плано¬ мерно. В нашем советском обществе имели место различные противоречия. Пре¬ одолевались одни противоречия — возникали другие, которые также в дальнейшем преодолевались целена¬ правленной, сознательной деятель¬ ностью большевистской партии и со¬ ветского государства. В этом находит своё выражение закономерный ход развития советского общества. Являясь подлинной партией борь¬ бы, наша большевистская партия всегда рассматривает; воспринимает марксистско-ленинский диалектиче¬ ский метод как руководство в борь¬ бе за вскрытие и преодоление проти¬ воречий, стоящих на пути победонос¬ ного продвижения вперёд, к конеч¬ ной цели. Об этом хорошо сказал один из ближайших соратников великого Сталина, тов. Каганович, в своей речи на собрании, посвящён¬ ном десятилетию ИКП. «А что зна¬ чит, — сказал тов. Каганович,— понимать единство противоположно¬ стей в переводе на обычный наш по¬ литический партийный язык? Пони¬ мать единство противоположностей в действительности — это значит не бо¬ яться трудностей! Это значит не бояться тех противоречий жизни, которые на нашем пути возникают, а преодолевать их с большевистской энергией и настойчивостью» i. Осуществляя руководство строи¬ тельством коммунистического обще¬ ства, партия Ленина — Сталина, вооружённая знанием закономерно¬ стей развития советского общества, успешно предвидит трудности, назре¬ вающие противоречия, способные за¬ тормозить движение вперёд, и забла¬ говременно направляет усилия на пре¬ одоление этих трудностей и противо¬ речий, чтобы тем самым не допус¬ тить перебоев, устранить опасность застоя, обеспечить движение вперёд. Характерной чертой противоречий, возникающих на пути развития совет- сково общества, учит товарищ Сталин, является то, что это противо¬ речия роста, несущие в себе самих возможность собственного своего преодоления. И одной из необходи¬ мых предпосылок для превращения этой возможности в действительность является конкретный анализ проти¬ воречий, диалектической определение на каждом этапе развития советско¬ го общества основного условия пре¬ одоления свойственных этому этапу противоречий. Найти основное звено в цепи событий — это и значит найти, опре¬ делить главное, коренное условие 1 Л. М. Каганович «За большевист¬ ское изучение истории партии», стр. 12. «Московский рабочий». 1931.
И. В. СТАЛИН ОБ ОСНОВНОМ ЗВЕНЕ преодоления противоречий каждого данного исторического этапа в раз¬ витии советского общества. Обосновывая необходимость осу¬ ществления социалистической инду¬ стриализации страны, товарищ Сталин на основе глубокого диалек¬ тического анализа сложившейся к концу восстановительного периода исторической ситуации вскрыл следующее противоречие: «...С од¬ ной стороны, — говорил товарищ Сталин, — мы имеем в нашей стране наиболее передовой Советский строй и наиболее передовую власть во всём мире, Советскую власть, с другой стороны, мы имеем чрезмерно отста¬ лую технику промышленности, дол¬ женствующей представлять базу со¬ циализма и Советской власти» С Чтобы преодолеть это противоре¬ чие, чтобы создать самому передово¬ му и прогрессивному в мире общест¬ венному и государственному строю — советскому строю — адэкватную тех¬ нико-экономическую базу, необходи¬ мо было найти главное условие преодоления этого противоречия. И товарищ Сталин, опираясь на муд¬ рые указания Ленина, нашёл его в социалистической индустриализации страны, разработав гениальное поло¬ жение о социалистической инду¬ стриализации СССР. Претворённая в жизнь под руководством партии и великого Сталина политика социали¬ стической индустриализации страны действительно ликвидировала это противоречие, обеспечив дальнейшее победоносное продвижение нашей страны вперёд. Не менее наглядной иллюстрацией того, что большевистское искусство определения решающего звена пред¬ полагает конкретный анализ проти¬ воречий и определение главного, ко¬ ренного условия преодоления проти¬ воречий на каждом данном этапе раз¬ вития, является гениальная сталин¬ ская постановка вопроса о коллекти¬ визации сельского хозяйства. На основе всестороннего диалектическо¬ го анализа обстановки товарищ Сталин с огромной научной глубиной вскрыл назревшее противоречие ме¬ жду крупной социалистической про¬ 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 11, стр. 247. В ИСТОРИЧЕСКОЙ ЦЕПИ ПРОЦЕССОВ 237 мышленностью и мелким, раздроб¬ ленным единоличным крестьянским хозяйством. И выход из этого проти¬ воречия товарищ Сталин нашёл в пе¬ реводе мелкого, раздробленного зем¬ леделия на рельсы крупного, маши¬ низированного социалистического сельского хозяйства, разработав ге¬ ниальную теорию коллективизации сельского хозяйства СССР. «Выход,— сказал товарищ Сталин в своём докладе на XV съезде ВКП(б),— в переходе мелких и рас¬ пылённых крестьянских хозяйств в крупные и объединённые хозяйства на основе общественной обработки земли, в переходе на коллективную обработку земли на базе новой, выс¬ шей техники» 2. Вместе с тем товарищ Сталин, как известно, указал и на основное звено колхозного строительства на совре¬ менном этапе. «Основное звено кол¬ хозного движения,— писал товарищ Сталин,— его преобладающую форму в данный момент, за которую надо теперь ухватиться, представляет сельскохозяйственная а* р- тель»3. Под руководством великого стра¬ тега социалистической революции товарища Сталина была успешно проведена сплошная коллективиза¬ ция сельского хозяйства и ликвида¬ ция на её основе кулачества как класса — осуществлён глубочайший революционный переворот, равный по своим последствиям революцион¬ ному перевороту в Октябре 1917 го¬ да. Выдающиеся достижения кол¬ хозного крестьянства в предвоенные годы, неодолимая жизненная сила, обнаруженная нашим колхозным строем в годину величайшего испы¬ тания в период- Великой Отечествен¬ ной войны, и замечательные успехи советского сельского хозяйства в послевоенный период являются на¬ глядным подтверждением правиль¬ ности определения товарищем Сталиным этого важнейшего звена в цепи строительства социалистическо¬ го общества в СССР. Живым воплощением большевист¬ ского искусства определения решаю- 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 10, стр. 305. 3 И. В'. Сталин. Соч. Т. 12, стр. 196.
238 И. Б. КОЗЛОВ щего звена является также вся много¬ гранная деятельность товарища Сталина в годы Великой Отечествен¬ ной войны. Плодом сталинского диалектиче¬ ского анализа, неизменно направлен¬ ного на определение главного, явил¬ ся, например, знаменитый тезис товарища Сталина о постоянно дей¬ ствующих факторах, решающих судьбу войны. Опираясь на глубокое знание законов общественно-истори¬ ческого развития, на конкретный диалектический анализ опыта войн машинного периода, товарищ Сталин с неотразимой научной силой опре¬ делил те решающие факторы, кото¬ рые в своём органическом взаимо¬ действии определяют ход и исход войны. «Теперь,—говорил товарищ Сталин в своём историческом приказе № 55 от 23 февраля 1942 года,— судьба войны будет решаться не таким при¬ входящим моментом, как момент внезапности, а постоянно действую¬ щими факторами: прочность тыла, моральный дух армии, количество и качество дивизий, вооружение армии, организаторские способности на¬ чальствующего состава армии» i. Теоретическое и практическое зна¬ чение сталинского положения о по¬ стоянно действующих факторах, ре¬ шающих судьбу войны,—важнейшего положения советской военной нау¬ ки — состоит не только в том, что оно явилось гениальным прогнозом исхо¬ да войны, вооружившим советский народ и его армию ясной перспек¬ тивой победы над врагом. Его огром¬ ное значение состоит кроме того в том, что оно указало партии и наро¬ ду, за чтб, за какие именно «звенья» надо «уцепиться», чтобы нанести смертельное поражение врагу. Эта замечательная сторона сталин¬ ского тезиса о постоянно действую¬ щих факторах, решающих судьбу войны, подчёркнута в краткой био¬ графии И. В. Сталина: «Сталинский тезис о роли постоянно действующих факторов войны имеет огромное тео¬ ретическое и практическое значение. Учёт и правильное использование этих факторов позволяют в военной и организаторской работе сосредото¬ чить главное внимание на решении основных задач, от которых зависит судьба войны» 2. Благодаря великим преимуще¬ ствам советского строя и направляю¬ щей деятельности большевистской партии Советский Союз имел огром¬ ное превосходство над врагом по ли¬ нии постоянно действующих факто¬ ров, решающих судьбу войны. Имев¬ шееся у гитлеровцев на первом эта¬ пе войны преимущество в количестве некоторых видов вооружения — са¬ молётов, танков — было благодаря самоотверженной работе советского тыла быстро ликвидировано. Но чтобы придти к победе, необходимо было дальше развивать и укреплять все постоянно действующие факто¬ ры, от которых зависит исход войны, использовать до дна все заложенные в них возможности. Вооружённые Сталинским положе¬ нием о постоянно действующих фак¬ торах, партия и советский народ свое¬ временно сосредоточили все свои уси¬ лия именно на решающих факторах войны, в результате чего была обес¬ печена победа над врагом. Искусство определения решающе¬ го звена проявилось в гениальном руководстве товарища Сталина в го¬ ды Великой Отечественной войны и в том, что на различных этапах вой¬ ны— и в период стратегической ак¬ тивной обороны и в период наступа¬ тельный — товарищ Сталин на осно¬ ве диалектического анализа обста¬ новки определял и выдвигал перед Советской Армией те именно конкрет¬ ные задачи, которые органически вытекали из особенностей и условий данного этапа войны. «На разных эта¬ пах войны сталинский гений находил правильные решения, полностью учи¬ тывающие особенности обстановки» Последовательно подчёркивая на протяжении всей войны во всех своих исторических приказах и выступле¬ ниях необходимость совершенствова¬ ния боевой выучки, повышения зна- 2 «Иосиф Виссарионович Сталин. Краткая биография», стр. 195. 3 Там же, стр. 231. ‘И. Сталин «О Великой Отечествен¬ ной войне Советского Союза», стр. 43— 44. 5-е изд.
И. 3. СТАЛИН ОБ ОСНОВНОМ ЗВЕНЕ В ИСТОРИЧЕСКОЙ ЦЕПИ ПРОЦЕССОВ 2'9 ния и уменья использовать военную технику, овладения искусством вож¬ дения войск, искусством побеждать врага по всем правилам современной науки, товарищ Сталин вместе с тем с замечательной гибкостью опреде¬ лял и те новые, особые задачи, ко¬ торые вытекали из особенностей складывавшейся обстановки войны. Так, например, в приказе № 195 от 1 мая 1943 года товарищ Сталин, от¬ мечая успехи могучего зимнего на¬ ступления Советской Армии, развер¬ нувшегося после победоносного за¬ вершения великой Сталинградской операции, формулируя задачу даль¬ нейшего непрерывного совершенство¬ вания всей Советской Армией своей боевой выучки, вместе с тем указал на ряд новых моментов, обусловлен¬ ных новым этапом войны. Товарищ Сталин указал на необходимость овладения делом организации взаи¬ модействия войск и управления ими в бою, улучшения разведки, поднятия качества работы войсковых тылов. Все эти моменты были выдвинуты товарищем Сталиным на основе кон¬ кретного анализа и учёта всех объ¬ ективных особенностей новой обста¬ новки войны, когда инициатива пере¬ шла из рук врага в руки Советской Армии. В приказе № 309, посвящённом 26-й годовщине Великой Октябрь¬ ской социалистической революции, товарищ Сталин, формулируя кон¬ кретную задачу Советской Армии, подчеркнул необходимость прочно закреплять успехи наступления, стре¬ мительно преследовать войска про¬ тивника, быстрее подтягивать тылы, смелее использовать резервы для новых сокрушительных ударов. Все эти моменты были обусловлены ха¬ рактером и задачами развернувшего¬ ся к тому времени стремительного наступления Советской Армии. В приказе № 16 от 23 февраля 1944 года товарищ Сталин, учитывая накопившийся к этому времени заме- чатёльный боевой опыт покрывших себя неувядаемой славой гвардейских частей, подчёркивает необходимость смелого и широкого внедрения в бое¬ вую практику всей Советской Армии опыта передовых гвардейских частей и соединений-и-на этой основе ещё выше поднять боевое искусство совет¬ ских войск. Опираясь на глубокое знание зако¬ нов общественно-исторического раз¬ вития, закономерностей современной войны и неизменно руководствуясь конкретным диалектическим анали¬ зом всего своеобразия каждого дан¬ ного этапа войны, товарищ Сталин успешно организовал советский на¬ род на преодоление всех трудностей на пути к победе в Великой Отече¬ ственной войне, на превращение воз¬ можности победы над врагом в дей¬ ствительность. Выдающимся образцом научно-точ¬ ного определения решающего звена является всестороннее теоретическое обоснование товарищем Сталиным центральной, узловой задачи в про¬ цессе завершения строительства со¬ циализма и постепенного перехода к коммунизму. Известно, что принятая Чрезвычай¬ ным VIII съездом Советов (1936 г.) новая Конституция СССР закрепила тот всемирноисторический факт, что СССР вступил в полосу завершения строительства социализма и посте¬ пенного перехода к коммунизму. Пе¬ ред советским народом встал во всей своей остроте вопрос о путях и пер¬ спективах строительства коммунизма в СССР. Величайшая заслуга товари¬ ща Сталина состоит в том, что он своевременно вооружил советский на¬ род ясной исторической перспективой возможности построения коммунизма в нашей стране и при условии сохра¬ нения капиталистического окруже¬ ния, всесторонне обосновал законо¬ мерности постепенного перехода к коммунизму и вместе с тем вскрыл главное, основное звено, ухватившись за которое можно решить эту все¬ мирноисторическую задачу, преодо¬ леть все трудности и противоречия на пути к коммунизму. В докладе XVIII съезду партии товарищ Сталин обосновал, что одной из неотъемлемых сторон глав¬ ного звена в построении коммунизма является решение основной экономи¬ ческой задачи — задачи догнать и перегнать главные капиталистиче¬ ские страны в экономическом отношении. «Только в том случае,—
240 И. Б. КОЗЛОВ сказал товарищ Сталин,— если пере¬ гоним экономически главные капи¬ талистические страны, мы можем рассчитывать, что наша страна будет полностью насыщена предметами по¬ требления, у нас будет изобилие про¬ дуктов, и мы получим возможность сделать переход от первой фазы коммунизма ко второй его фазе»х. Исходя из того, что СССР к тому времени уже в основном закончил реконструкцию народного хозяйства и по уровню техники производства в промышленности и сельском хозяй¬ стве встал впереди капиталистиче¬ ских стран Европы, товарищ Сталин выдвинул очередную практическую задачу — догнать и перегнать глав¬ ные капиталистические страны Евро¬ пы и Соединённые Штаты Америки также и в экономическом отноше¬ нии. Вероломное нападение гитлеров¬ цев на нашу Родину прервало мир¬ ный созидательный труд советского народа, направленный на выполне¬ ние основной экономической задачи. После победоносного окончания вой¬ ны товарищ Сталин в своей истори¬ ческой речи 9 февраля 1946 года вновь развернул перед советским народом экономическую программу строительства коммунизма. «Нам нужно,— сказал товарищ Сталин,— добиться того, чтобы наша промыш¬ ленность могла производить ежегод¬ но до 50 миллионов тонн чугуна, до 60 миллионов тонн стали, до 500 мил¬ лионов тонн угля, до 60 миллионов тонн нефти. Только при этом усло¬ вии можно считать, что наша Роди¬ на будет гарантирована от всяких случайностей». Воплощение в жизнь этих великих сталинских предна¬ чертаний, уже успешно начатое советским народом, добившимся ре¬ шающих успехов в досрочном вы¬ полнении плана послевоенной сталин¬ ской пятилетки, будет иметь своим результатом решение основной эко¬ номической задачи СССР. Но выполнение основной экономи¬ ческой задачи — это лишь одна сто¬ рона двуединой задачи, составляю¬ щей главное звено в цепи постепен¬ ного перехода к коммунизму. Другой существенной стороной, органически связанной с первой, является всемер¬ ное усиление работы по коммуни¬ стическому воспитанию народа, по идеологической подготовке наших кадров, задача полного преодоления пережитков капитализма в сознании людей. Подчёркивая важнейшую роль идеологической работы для решения всех других задач нашей партии, товарищ Сталин говорил: «Нужно признать, как аксиому, что чем вы¬ ше политический уровень и марксист¬ ско-ленинская сознательность работ¬ ников любой отрасли государствен¬ ной и партийной работы, тем выше и плодотворнее сама работа, тем эф¬ фективнее результаты работы...»2. Сталинской идеей о решающей ро¬ ли идеологической работы, коммуни¬ стического воспитания в осуществле¬ нии задач, стоящих на пути строи¬ тельства коммунизма в СССР, про¬ никнут и доклад тов. Молотова на XVIII съезде партии. «От успехов коммунистического воспитания, в широком значении этого слова, — говорил тов. Молотов, — коммуни¬ стического воспитания, охватываю¬ щего всю массу трудящихся и всю советскую интеллигенцию, — прежде всего, от наших успехов в этой обла¬ сти, зависит решение всех остальных задач»3. В отличие от всех предшествовав¬ ших формаций социализм, как из¬ вестно, возникает не стихийно, а со¬ здаётся сознательным историческим творчеством народных масс, руково¬ димых своим авангардом — комму¬ нистической партией. Отсюда выте¬ кает исключительно важная роль фактора социалистической сознатель¬ ности для дела строительства социа¬ лизма. Вот почему наша партия на протяжении всей истории существо¬ вания советского государства неиз¬ менно уделяла огромное внимание коммунистическому воспитанию на¬ рода. Задача коммунистического воспи¬ тания народа приобрела особенно 2 Т а м ж е, стр. 598. 11 -е изд. 3 В. Молотов «Третий пятилетний план развития народного хозяйства СССР», стр. 47. Госполитиздат. 1939. 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 578—579. 11-е изд.
И. В. СТАЛИН ОБ ОСНОВНОМ ЗВЕНЕ В ИСТОРИЧЕСКОЙ ЦЕПИ ПРОЦЕССОВ 241 актуальную роль, когда СССР всту¬ пил в полосу завершения строитель¬ ства социализма и постепенного пе¬ рехода к коммунизму. Успешно ре¬ шить все грандиозные задачи, свя¬ занные с победоносным построением коммунистического общества, могут люди высокой коммунистической со¬ знательности. Между тем пережитки капитализма ещё остались в созна¬ нии некоторой части советских лю¬ дей, и это, как указывал товарищ Сталин ещё в своём докладе на XVII съезде партии, обусловлено не толь¬ ко тем, что сознание отстаёт в своём развитии от фактического положения людей в обществе, но и тем, что враждебное нам капиталистическое окружение с помощью своей растлен¬ ной идеологии всячески старается поддержать и оживить эти пережит¬ ки в сознании наших людей. Необходимость всемерного усиле¬ ния работы по коммунистическому воспитанию народа, таким образом, объективно выдвинулась на перед¬ ний план как центральная политиче¬ ская задача, как существенная, не¬ отъемлемая сторона решающего зве¬ на в деле строительства коммуни¬ стического общества. Подчёркивая это, тов. Молотов с трибуны XVIII съезда партии заявил: «Пришло вре¬ мя, когда вперёд выдвигаются задачи воспитательного характера, задачи коммунистического воспита¬ ния трудящихся»1. Решения XVIII съезда партии о коммунистическом воспитании трудя¬ щихся нашли своё продолжение в постановлениях по вопросам литера¬ туры, кино, театра, музыки, вынесен¬ ных Центральным Комитетом ВКП(б) в последние годы. Эти исто¬ рические постановления, а также про¬ ведённые по инициативе и под напра¬ вляющим руководством ЦК ВКП(б) философская дискуссия, дискуссия о биологической науке на сессии Все¬ союзной академии сельскохозяй¬ ственных наук имени В. И. Ленина, разоблачение нашей партийной пе¬ чатью тлетворных идеек буржуазно¬ го космополитизма в области теат¬ ральной и литературной критики, фи¬ 1 В. Молотов «Третий пятилетний план развития народного хозяйства СССР», стр. 52. 16. «Вопросы философии». № 2. лософии, исторической науки и на других участках нашего идеологиче¬ ского фронта подчинены одной и той же благородной цели. Они направле¬ ны к тому, чтобы преодолеть в раз¬ личных областях нашей идеологии элементы безидейности, аполитично¬ сти, буржуазного космополитизма и неразрывно связанных с ним буржу¬ азного объективизма, раболепия пе¬ ред буржуазной иностранщиной, уси¬ лить партийность всех отраслей со¬ ветской идеологии, формирующих коммунистическое сознание нашего народа, и поднять их на уровень тре¬ бований, диктуемых исторической за¬ дачей завершения строительства со¬ циализма и постепенного перехода к коммунизму. Остриё идеологической работы партии в современных усло¬ виях направлено на неуклонное преодоление остатков буржуазной идеологии, на усиление большевист¬ ской непримиримости ко всякого ро¬ да идеологическим извращениям, на воспитание всех советских людей в духе советского патриотизма и высо¬ кой советской национальной гордо¬ сти. В этом замечательном большевист¬ ском уменье безошибочно определять решающие звенья, определять самое главное и существенное на каждом историческом этапе строительства коммунистического общества нахо¬ дит своё глубокое выражение одна из органически присущих больше¬ вистской политической стратегии черт — её гибкость. Поскольку явления, события об¬ щественной жизни находятся в про¬ цессе движения, изменения и разви¬ тия, переживают процесс отмирания старого и нарождения нового, наши представления и понятия о них, учит марксизм-ленинизм, не могут адэ- кватно отражать эту изменчивость общественно-политической жизни, если они сами не являются подвиж¬ ными, гибкими. «Человеческие понятия,— писал Ленин,— не неподвижны, а вечно движутся, переходят друг в друга, переливают одно в другое, без это¬ го они не отражают живой жизни» 2. 2 В. И. Ленин «Философские тетради», стр. 237. Госиолитиздат. 1947.
242 И. Б. КОЗЛОВ Диалектическое требование гибко¬ сти Ленин и Сталин целиком рас¬ пространили на область политиче¬ ской стратегии и тактики. Нагляд¬ ным свидетельством этого может служить вся история большевистской политической стратегии. Необходимо при этом отметить, что постоянный учёт изменений объ¬ ективной обстановки и обусловли¬ ваемая этим реальная, научно-обос¬ нованная, замечательно гибкая по¬ литика большевизма непримиримо противоположна так называемой гибкости оппортунистической поли¬ тики, политики приспособления к интересам империализма. «Просунуть хвост, где голова не лезет»,— так саркастически характе¬ ризовал Ленин «гибкость» оппорту¬ нистов II- Интернационала. Такая уничтожающая характеристика в ещё большей степени применима к «гиб¬ кости» их современных продолжате¬ лей — презренных лакеев англо-аме¬ риканской империалистической реак¬ ции — правых социалистов типа Этт¬ ли, Бевина, Блюма, Шумахера, Рен¬ нера, Сарагата и пр., старающихся под маской демократической и социа¬ листической фразеологии скрыть разбойничью политику империализ¬ ма, вносящих разложение в ряды ра¬ бочего класса и отравляющих его со¬ знание. Жульнически жонглируя понятия¬ ми и лозунгами, эти гнусные преда¬ тели объявляют англо-американскую империалистическую политику за¬ воевания мирового господства и буржуазный космополитизм, служа¬ щий идеологическим прикрытием этой разбойничьей политики, «ин¬ тернационализмом». Вместе со все¬ ми идеологами империализма они призывают народы мира отказаться от национального суверенитета, дабы сделать эти народы добычей амери¬ канского агрессора. Такова «гибкость» этих отврати¬ тельных холуев империализма. Классовая, политическая основа этой «гибкости» совершенно ясна. Что же касается её «методологиче¬ ских» основ, то это типичный образец ложной, субъективистской, софисти¬ ческой гибкости. «Гибкость, приме¬ нённая субъективно; = эклектике и софистике,— писал в свое время' Ленин.— Гибкость, применённая объективно, т. е. отражающая1 всесторонность материального про¬ цесса и единство его, есть диалек¬ тика, есть правильное отражение веч¬ ного развития мира» Г Этот замеча¬ тельный ленинский тезис целиком применим для характеристики непри¬ миримой противоположности методо¬ логических основ большевистской политики, опирающейся на револю¬ ционную материалистическую диа¬ лектику как единственно научный ме¬ тод познания и революционного из¬ менения мира, на всесторонний ана¬ лиз условий и особенностей борьбы и строительства, и «методологии» оголтелых врагов рабочего класса — правых социалистов, подменяющих ненавистную им материалистиче’скую диалектику контрреволюционной со¬ фистикой и эклектикой. * * * Диалектический анализ обще¬ ственных явлений и процессов обусловливает и другую органиче¬ скую особенность большевистского искусства определения особого зве¬ на — нерушимую, железную после¬ довательность в определении узло¬ вых задач. Известно, например, с какой заме¬ чательной последовательностью пар¬ тия определила и практически разре¬ шила такие великие узловые задачи в цепи строительства социализма, как индустриализация страны и коллек¬ тивизация сельского хозяйства, с ка¬ кой революционной, диалектической последовательностью она выдвигала такие исторические лозунги, как «Техника решает всё», «Кадры реша¬ ют всё», лозунг об овладении боль¬ шевизмом, лозунги, в которых нашли своё выражение те «основные зве¬ нья», которые партия последователь¬ но выдвигала на различных истори¬ ческих этапах строительства социа¬ лизма. Яркий свет на эту особенность определения решающего звена про¬ ливает исторический доклад това¬ рища Сталина на Пленуме ЦК ВКП(б) в 1937 году «О недостатках * В. И. Ленин «Философские тетради», стр. 84.
И. В. СТАЛИН ОБ ОСНОВНОМ ЗВЕНЕ В ИСТОРИЧЕСКОЕ ЦЕПИ ПРОЦЕССОВ 243 партийной работы и мерах ликвида¬ ции троцкистских и иных двурушни¬ ков», в котором товарищ Сталин на основе обобщения фактов полного разоблачения троцкистско-бухарин¬ ских предателей выдвинул тогда в качестве основной задачи историче¬ ского момента необходимость для партийных кадров овладения боль¬ шевизмом и ликвидации политиче¬ ской беспечности. «Могут спро¬ сить, — говорил тогда товарищ Сталин, — разве нельзя было лет де¬ сять тому назад, в период шахтин¬ ских времён, дать сразу оба лозунга, и первый лозунг об овладении тех¬ никой, и второй лозунг о политиче¬ ском воспитании кадров? Нет, нель¬ зя было. Так у нас дела не делаются в большевистской партии. В поворот¬ ные моменты революционного дви¬ жения всегда выдвигается один какой-либо основной лозунг, как уз¬ ловой, для того, чтобы, ухватившись за него, вытянуть через него всю цепь. Ленин так учил нас: найдите основное звено в цепи нашей рабо¬ ты, ухватитесь за него и вытягивай¬ те его для того, чтобы через него вытянуть всю цепь и итти вперёд. История революционного движения показывает, что эта тактика являет¬ ся единственно правильной такти¬ кой» 1. Враги партии и народа не раз пытались подорвать, нарушить сталинскую революционную после¬ довательность основных звеньев большевистской политики. Все эти попытки потерпели жесточайший крах. Они были разоблачены, раз¬ биты всепобеждающей силой мудро¬ го сталинского руководства, одной из неотъемлемых черт которого и является революционная последова¬ тельность в решении основных исто¬ рических задач. Сталинская последовательность ярко выражена в решении товарищем Сталиным узловых задач послевоен¬ ного периода. В своей исторической речи 9 февраля 1946 года товарищ Сталин указал на необходимость 1 И. Сталин «О недостатках партийной работы и мерах ликвидации троцкистских и иных двурушников», стр. 21—22. Парт- издат ЦК ВКП(б). 1937. «...восстановить пострадавшие райо¬ ны страны, восстановить довоенный уровень промышленности и сельско¬ го хозяйства и затем превзойти этот уровень в более или менее значи¬ тельных размерах». Это положение товарища Сталина, как известно, легло в основу принятого в марте 1946 года Верховным Советом СССР Закона о пятилетием плане восстановления и развития народно¬ го хозяйства СССР на 1946— 1950 годы. Наша партия, направляемая ге¬ нием товарища Сталина, не ограни¬ чиваясь общей постановкой задачи, наметила путь последователь¬ ного осуществления плана после¬ военной пятилетки. В Законе о пя¬ тилетием плане восстановления и развития народного хозяйства СССР с предельной ясностью указано, что необходимо «обеспечить перво¬ очерёдное восстановле¬ ние и развитие тяжёлой промышленности и желез¬ нодорожного транспорта, без которых невозможно быстрое и успешное восстановление и развитие всего народного хозяйства СССР». Руководствуясь этим положением, партия сосредоточила усилия всего советского народа в первую очередь на быстрейшем восстановлении и дальнейшем развитии тяжёлой про¬ мышленности и железнодорожного транспорта. Когда же в результате самоотверженной работы партии и народа были достигнуты значитель¬ ные успехи в этой области, в том числе и в тех отраслях промышлен¬ ности, которые непосредственно снабжают сельское хозяйство (авто¬ тракторной, химической, в промыш¬ ленности сельхозмашиностроения), партия и советское государство, про¬ должая уделять огромное внимание делу дальнейшего подъёма и разви¬ тия тяжёлой промышленности, взя¬ лись за решение другой важной народнохозяйственной задачи — за обеспечение подъёма сельского хо¬ зяйства. Это нашло своё выражение в постановлении февральского Пле¬ нума ЦК ВКП(б) 1947 года «О ме¬ рах подъёма сельского хозяйства в послевоенный период» и в той ги¬
244 И. Б. КОЗЛОВ гантской работе, которую партия развернула по реализации этого исторического постановления. Далее, решение нашей партией са¬ мой задачи подъёма сельского хо¬ зяйства в послевоенный период также отличается замечательной последовательностью. В результате успешной реализа¬ ции постановления февральского Пленума наше колхозное крестьян¬ ство, как известно, добилось выда¬ ющихся успехов, свидетельством че¬ го служит, в частности, тот факт, что в 1948 году валовой урожай зерновых культур без малого, достиг уровня довоенного 1940 года. Реализация решений февральского Пленума привела к серьёзным успе¬ хам в подъёме зернового хозяйства, создала необходимые предпосылки для дальнейшего увеличения произ¬ водства зерна. В свою очередь, подъём зернового хозяйства обеспечил возможность приступить к ликвидации отстава¬ ния животноводства — важнейшей отрасли сельского хозяйства. Задача подъёма и всемерного развития жи¬ вотноводства, указал тов. Маленков в докладе о 32-й годовщине Великой Октябрьской социалистической ре¬ волюции, стала центральной зада¬ чей партии и государства. Решаю¬ щую роль в осуществлении этой задачи призвано сыграть принятое 18 апреля 1949 года постановление ЦК ВКП(б) и Совета Министров СССР о трёхлетием плане развития общественного колхозного и совхоз¬ ного продуктивного животноводства на 1949—1951 годы. Особое место в цепи мероприятий партии и правительства, направлен¬ ных на всемерный подъём социали¬ стического земледелия, занимает по¬ становление Совета Министров СССР и ЦК ВКП(б) о достижении высо¬ ких и устойчивых урожаев в степ¬ ных и лесостепных районах СССР. Но и здесь рельефно выступает за¬ мечательная сталинская последова¬ тельность. Известно, что ещё в 1924 году то¬ варищ Сталин указывал на необхо¬ димость «сделать всё возможное для того, чтобы застраховать себя в будущем от случайностей засу¬ хи... поднять сельское хозяйство на высшую ступень и застраховать на¬ шу страну от случайностей погоды навсегда» \ Для успешного решения этой исторической задачи необходимо было подготовить соответствующие благоприятные предпосылки. И ког; да необходимые предпосылки ока¬ зались налицо, партия со сталин¬ ской последовательностью выдвину¬ ла эту задачу на передний план. Диалектически анализируя те крупнейшие изменения, которые про¬ изошли в развитии нашего сельско¬ го хозяйства в результате победы колхозного строя, опираясь на опыт передовых колхозов и совхозов, а также на выдающиеся достижения мичуринской агробиологической нау¬ ки, партия и правительство 20 октя¬ бря 1948 года приняли постановле¬ ние, направленное на дальнейший мощный подъём советского социали¬ стического земледелия,— постано¬ вление «О плане полезащитных ле¬ сонасаждений, внедрения травополь¬ ных севооборотов, строительства прудов и водоёмов для обеспечения высоких и устойчивых урожаев в степных и лесостепных районах европейской части СССР». Полная реализация этого поста¬ новления, воплощающего в себе грандиозный сталинский план на¬ ступления на засуху и борьбы за высокие и устойчивые урожаи, бу¬ дет иметь своим результатом окон¬ чательное освобождение нашего сельского хозяйства от случайностей и капризов погоды. * * * Вдохновляемые гением товарища Сталина, вождя и учителя всего про¬ грессивного человечества, коммуни¬ стические партии государств народ¬ ной демократии, на основе исполь¬ зования великого опыта ВКП(б), в исторически своеобразных усло¬ виях своих стран такж:е обнаружи¬ вают диалектическое уменье опре¬ делять на каждом данном истори¬ ческом этапе самое главное и ре¬ шающее в борьбе за успешное по¬ 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 6, стр. 275.
И. В. СТАЛИН ОБ ОСНОВНОМ ЗВЕНЕ В ИСТОРИЧЕСКОЙ ЦЕПИ ПРОЦЕССОВ 215 строение социалистического обще¬ ства. «Мы,— говорил на V съезде бол¬ гарской компартии Георгий Димит¬ ров,— всегда будем благодарны за ту неоценимую и своевременную помощь, которую получали от вели¬ кой большевистской партии и пре¬ жде всего лично от товарища Сталина советами и разъяснениями по вопросам политики нашей пар¬ тии, как руководящей силы народ¬ ной демократии...» \ Известно, что развитие по пути к социализму стран Центральной и Юго-Восточной Европы имеет свои особенности, которые определяются коренными изменениями внешнепо¬ литической и внутренней обстанов¬ ки, происшедшими в итоге второй мировой войны. Освобождение этих стран от фашистской тирании со¬ ветскими войсками и огромная по¬ мощь и поддержка, оказанные Со¬ ветским Союзом в послевоенный период, дали возможность народам Чехословакии, Польши, Венгрии, Румынии, Болгарии, Албании осу¬ ществлять диктатуру рабочего клас¬ са в форме народно-демократиче¬ ской республики. Эти особенности развития стран народной демокра¬ тии к социализму подтверждают ленинско-сталинское положение о диктатуре пролетариата. Режим на¬ родной демократии и советский строй сходны, однотипны по своей классо¬ вой сущности, являясь двумя форма¬ ми диктатуры пролетариата. Отсюда вытекает настоятельная необходи¬ мость всестороннего изучения и ис¬ пользования странами народной де¬ мократии исторического опыта СССР. Эту необходимость глубоко осознали коммунистические партии этих стран. Творчески, с гибкостью и последова¬ тельностью, характерными для боль¬ шевистского искусства определения решающего звена, они используют великий опыт социалистического строительства в СССР. Во всей своей работе коммуни¬ стические партии и правительства стран народной демократии исходят 1 Георгий Димитров. Политиче¬ ский отчёт, сделанный на V съезде БРП(к) 19 декабря 1948 года, стр. 66—67. София. 1948. из необходимости выполнения тех основных функций диктатуры проле¬ тариата, которые гениально сформу¬ лировал товарищ Сталин: «а) сло¬ мить сопротивление свергнутых и экспроприированных революцией по¬ мещиков и капиталистов, ликвидиро¬ вать все и всякие их попытки к вос¬ становлению власти капитала; б) ор¬ ганизовать строительство в духе сплочения всех трудящихся вокруг пролетариата и повести эту работу в направлении, подготовляющем лик¬ видацию, уничтожение классов; в) вооружить революцию, организо¬ вать армию революции для борьбы с внешними врагами, для борьбы с империализмом» 2. В результате осуществлённых в странах народной демократии глу¬ боких революционных преобразова¬ ний—проведение аграрной реформы, национализация крупной и средней промышленности, транспорта, бан¬ ков, переход основных командных экономических высот в руки госу¬ дарства — и происшедших на этой основе изменений в соотношении классовых и политических сил на'шо- вестку дня в этих странах встал во¬ прос о построении фундамента со¬ циализма. В настоящее время в странах народной демократии идёт «работа по созданию необходимых условий для построения социализма, по созданию экономических и куль¬ турных основ будущего социалисти¬ ческого общества... Именно это со¬ ставляет на данном этапе основную задачу народной демократии, а зна¬ чит и рабочего класса и возглавля¬ ющей его Коммунистической пар¬ тии» 3. Опираясь на великий исторический опыт СССР, на марксистско-ленин¬ ское учение, коммунистические пар¬ тии и правительства стран народной демократии ныне, на основе выпол¬ нения государственных планов, осу¬ ществляют ускоренными темпами социалистическую индустриализа¬ цию. Вместе с тем коммунистические партии стран народной демократии постепенно подготовляют почву для 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 6, стр. 109. ’Георгий Димитров. Политиче¬ ский отчёт, сделанный на V съезде БРП(к) 19 декабря 1948 года, стр. 74.
246 И. Б. КОЗЛОВ перехода к - очередному основному звену, каковым является коллекти¬ визация сельского хозяйства. Исходя- из того, что в странах на¬ родной демократии в результате уже осуществлённых революционных преобразований сделан серьёзный шаг по пути к социализму в обла¬ сти промышленности, коммунисти¬ ческие и рабочие партии этих стран сосредоточивают внимание на зада¬ че социалистической переделки де¬ ревни на основе союза рабочего класса с трудящимися массами кре¬ стьянства. «Мы должны преодолеть противо¬ речие,— сказал генеральный секре¬ тарь Румынской рабочей партии тов. Георгиу-Деж в своём, докладе на пленуме ЦК РРП 3 марта 1949 года,— возникающее благода¬ ря тому, что в городе развивается социализм, в то время как в деревне продолжает преобладать мелкое ин¬ дивидуальное хозяйство...» 1. Имея перед собой великий пример победоносного осуществле¬ ния сталинской политики коллекти¬ визации сельского хозяйства в СССР, коммунистические партии стран народной демократии отчётли¬ во сознают, что преодолеть это про¬ тиворечие, поднять уровень земле¬ делия можно только в результате перехода к коллективному хозяйству. Но, исходя из того же исторического опыта СССР, коммунистические партии отдают себе ясный от¬ чёт в том, что успешное осуществле¬ ние этого революционного акта, как это указано в резолюции Информ¬ бюро коммунистических партий «О положении в коммунистической пар¬ тии Югославии», требует проведе¬ ния «...предварительной и длитель¬ ной подготовительной работы по ограничению капиталистических эле¬ ментов в деревне, укреплению союза рабочего класса и крестьянства пол руководством рабочего класса, раз¬ витию социалистической индустрии, способной организовать производ¬ ство машин для коллективного ве¬ дения сельского хозяйства...» 2. 1 Газета «За прочный мир, за народную демократию!» от 15 марта 1949 года. * «Правда» от 29 июня 1948 года. Коммунистические партии в стра¬ нах народной демократии осуще¬ ствляют ныне в деревне ряд подго¬ товительных мероприятий. Таковы меры по оказанию помощи бедному и среднему крестьянству, по реорга¬ низации и дальнейшему развитию машинно-тракторных станций, по расширению сети потребительской, сбытовой и промысловой кооперации, по обновлению хозяйственного и ад¬ министративного аппарата в деревне, очищению его от кулачества, ди- ференцированный классовый подход в налоговой и кредитной политике, а также в области хлебозаготовок, меры по укреплению государствен¬ ных земледельческих хозяйств и т. д. Все эти мероприятия в конечном итоге создадут условия для произ¬ водственного объединения крестьян¬ ских трудовых хозяйств и ликвида¬ ции на этой основе кулачества как класса. Осуществляя руководство борьбой трудящихся за социализм, коммуни¬ стические партии стран народной де¬ мократии, вдохновляемые гением то¬ варища Сталина, глубоко сознают, что победоносное строительство со¬ циализма невозможно без дальней¬ шего повышения революционной бди¬ тельности, без непримиримой борь¬ бы против фашистской шпионской клики Тито — этой гнусной агенту¬ ры англо-американской империали¬ стической реакции. Если совещание Информационно¬ го бюро коммунистических партий в июне 1948 года в исторической резо¬ люции «О положении в коммунисти¬ ческой партии Югославии» констати¬ ровало переход клики Тито — Ран- ковича от демократии и социализма к буржуазному национализму, то совещание Информационного бюро коммунистических партий, состояв¬ шееся в ноябре 1949 года, отметило завершение перехода этой преступ¬ ной ' клики от буржуазного нацио¬ нализма к фашизму и прямому предательству национальных ин¬ тересов Югославии. В результате контрреволюционной политики кли¬ ки Тито в Югославии установился антикоммунистический, полицейский государственный режим фашистско-
И. В. СТАЛИН ОБ ОСНОВНОМ ЗВЕНЕ В ИСТОРИЧЕСКОЙ ЦЕПИ ПРОЦЕССОВ 047 го типа, социальной основой которо¬ го являются кулачество в деревне и капиталистические элементы в го¬ роде. Банда Тито превратилась в ору¬ дие агрессивной политики англо- американских империалистов. Раз¬ облачение контрреволюционных шпи¬ онских шаек Райка — Бранкова в Венгрии, Костова — в Болгарии лишний раз показало, что англо-аме¬ риканские империалисты, используя банду Тито, насаждают в странах народной демократии свою шпион¬ скую агентуру для подрывной рабо¬ ты против народно-демократических режимов. В решениях последнего совещания Информбюро коммунистических пар¬ тий со всей силой подчёркнуто, что неуклонная борьба против клики Тито — наёмных шпионов и убийц, подлых холуев англо-американских поджигателей новой войны—являет¬ ся интернациональным долгом, одной из важнейших задач коммунистиче¬ ских и рабочих партий всех стран. На основе всестороннего диалек¬ тического анализа всей сложной противоречивости современной .меж¬ дународной обстановки совещание Информационного бюро коммуни¬ стических партий определённо и ясно сформулировало в своих реше¬ ниях центральную задачу — решаю¬ щее звено современного историче¬ ского момента в деятельности ком¬ мунистических партий всех стран мира. «В обстановке усиливающейся угрозы новой войны, — сказано в резолюции Информационного бю¬ ро,— на коммунистические и рабо¬ чие партии ложится великая истори¬ ческая ответственность. Борьба за прочный и длительный мир, за орга¬ низацию и сплочение сил мира про¬ тив сил войны должна занять в на¬ стоящее время центральное место во всей деятельности коммунистических партий и демократических организа¬ ций» 1 Определив, что борьба за мир яв¬ ляется в данный исторический мо¬ мент центральной задачей коммуни¬ 1 Журнал «Большевик» № 22 за ноябрь 1949 года, стр. 12. стических' партий всех стран, сове¬ щание Информационного бюро с предельной чёткостью указало пути и средства решения этой задачи. Коммунистические и рабочие пар¬ тии, отмечено в резолюциях совеща¬ ния, должны для осуществления великой и благородной задачи обес¬ печения мира ещё более упорно работать над организационным за¬ креплением и расширением движе¬ ния сторонников мира, превраще¬ нием этого движения во всенародное. Они должны неустанно бороться за прочное единство рабочего класса, единство профдвижения, беспощад¬ но разоблачая при этом правосоциа¬ листических раскольников и дезор¬ ганизаторов рабочего движения типа Бевина, Эттли, Блюма, Ги Моле, Спаака, Шумахера, Реннера, Сарага- та и реакционных профсоюзных гла¬ варей вроде Грина, Кэри и Дикина, которые своё прислужничество анг¬ ло-американскому империализму, своё предательство интересов рабо¬ чего класса прикрывают лжесоциа¬ листической, космополитической фра¬ зеологией. Коммунистические и рабочие пар¬ тии должны противопоставить чело¬ веконенавистнической пропаганде англо-американских поджигателей новой войны широчайшую пропаган¬ ду прочного и длительного мира, должны разоблачать агрессивные блоки и союзы, широко применять испытанные формы массовой борьбы за мир. На базе единства рабочего класса необходимо установить на¬ циональное единство всех демокра¬ тических сил в целях мобилизации широких народных масс на борьбу с англо-американским империализ¬ мом и внутренней реакцией, за на¬ циональную независимость и сво¬ боду. Задача зашиты мира требует от всех коммунистических партий всего мира дальнейшего разоблачения фа¬ шистской банды Тито, решительной борьбы с происками этой гнусной агентуры англо-американского импе¬ риализма. Важнейшим условием успешной борьбы рабочего класса за един¬ ство своих рядов, за дело мира, за
248 И. Б. КОЗЛОВ национальную независимость своих стран, за демократию и социализм является, как указано в решениях совещания, организационное и идей¬ но-политическое укрепление комму¬ нистических и рабочих партий на основе принципов марксизма-лени¬ низма. «От энергии и инициативы комму¬ нистических партий во многом зави¬ сит исход разгорающейся гигантской борьбы за мир; от коммунистов, как от передовых борцов, прежде всего зависит превратить возможность срыва планов поджигателей войны в действительность» \ Всемерно ис¬ пользовать все средства и формы борьбы за мир, всеми силами ухва¬ титься за это решающее звено со¬ временного исторического момен¬ та — таков путь претворения воз¬ можности предотвращения войны в действительность. По этому пути и идут коммунистические партии всех стран, вдохновляемые великим зна¬ меносцем мира, демократии и со¬ циализма товарищем Сталиным. * * * Созданное гением товарища Сталина и проверенное на огромной и многогранной практике социали¬ стического строительства в СССР политическое искусство определения 1 Журнал «Большевик» № 22 за ноябрь 1949 года, стр. 14. решающего звена служит, таким об¬ разом, действенным оружием в дея¬ тельности коммунистических партий стран народной демократии. Это мудрое большевистское ис¬ кусство является могучим ориенти¬ ром в деятельности коммунистиче¬ ской партии Китая, добившейся исто¬ рической победы над объединённы¬ ми силами внутренней реакции и американского империализма, в дея¬ тельности коммунистических партий всех стран в их борьбе за мир, национальную независимость и сво¬ боду, за демократию и социализм. В искусстве определения «особого звена в цепи процессов» ярко прояв¬ ляются выдающиеся отличительные черты товарища Сталина как нового вождя новых масс, подлинного гиган¬ та революционной мысли и револю¬ ционного действия, органически соче¬ тающего в себе огромную теоретиче¬ скую мощь с исключительным по сво¬ ему объёму и размаху практическим опытом революционной борьбы. Только такой великий революцион¬ ный стратег, как товарищ Сталин, может с такой непревзойдённой научной силой и точностью опре¬ делять решающие задачи боль¬ шевистской политики каждого исто¬ рического этапа и вместе с тем так блистательно, так победоносно о р- ганизовать их практическое осуществление.
В. И. Ленин и И. В. Сталин — основоположники научной истории русской философии М. И. СИДОРОВ Ленин и Сталин постоянно заботи¬ лись о правильном, научном освеще¬ нии истории русского народа, его культуры, его ф?1лософии. Они лич¬ но давали указания нашим истори¬ кам по основным проблемам исто¬ рии России, по новой истории. Товарищу Сталину принадлежит честь и величайшая заслуга создания классического труда по истории на¬ шей партии — труда, в котором освещается также и история нашей Родины почти за целое столетие, на¬ чиная с реформы 1861 года. Труд товарища Сталина является класси¬ ческим философским произведением нашей эпохи: в нём дано философ¬ ское обобщение величайших в исто¬ рии человечества революционных переворотов, новейших данных есте¬ ствознания и общественных наук XX века. Марксистско-ленинская философия в этом классическом тру¬ де товарища Сталина поднята на новую высоту: в нём полностью от¬ ражены величайшие успехи социали¬ стического строительства в нашей стране и коммунистического движе¬ ния во всём мире. С особой заботой и тщательностью Ленин и Сталин всегда охраняли великое наследие предшественников русской социал-демократии. Много¬ кратно Ленин выступал против вся¬ ких попыток принизить, ущемить, извратить учение русских революци¬ онных демократов. Товарищ Сталин и Центральный Комитет ВКП(б) неустанно следят за тем, чтобы вопросам истории рус¬ ской общественной мысли, истории русской философии давалось пра¬ вильное освещение. Большое значение для историков русской философии имели решения ЦК ВКП(б) по идеологическим во¬ просам, принятые в послевоенные го¬ ды, в которых подчёркивалась необ¬ ходимость разработки и пропаганды лучших традиций русской литерату¬ ры, русской общественной мысли. Выражением большой заботы пар¬ тии о научном освещении истории философии, и прежде всего истории марксистско-ленинской и русской философии, явилась дискуссия, про¬ ведённая ЦК ВКП(б) в связи с об¬ суждением книги Г. Ф. Александро¬ ва «История западноевропейской философии». Философская дискуссия 1947 года, проведённая по указанию товарища Сталина, под руководством секрета¬ ря ЦК ВКП(б) тов. Жданова, имела значение, равное всесоюзному пар¬ тийному совещанию по вопросам философии. Основной огонь критики был на¬ правлен против буржуазного объек¬ тивизма и космополитизма в нашей философской литературе, во всей деятельности наших философов. Центром дискуссии было выступ¬ ление тов. А. А. Жданова. В своей речи тов. Жданов подверг всесторон¬ ней, глубокой и острой критике со¬ держание книги тов. Александрова, указал общие недостатки нашей философской работы: объективизм, безидейность, забвение принципа во¬ инствующей партийности, — вскрыл их причины и наметил 1тути неправ-
250 М. И. СИДОРОВ лени'я ощибок, пути подъёма всей нашей философской работы. Особое внимание в своём выступ¬ лении тов. Жданов уделил вопросу освещения истории русской филосо¬ фии. Указав как на крупнейший по¬ рок учебника тов. Александрова «невключение в учебник истории раз¬ вития русской философии», тов. Жданов категорически высказался против «умаления роли русской фи¬ лософии» \ Тов. Жданов решительно поддер¬ жал ту мысль, что, «не изучив внимательно и не использовав глу¬ бокую критику философских систем прошлого, данную классиками рус¬ ской философии, нельзя составить научного представления о ходе раз¬ вития философской мысли в запад¬ ноевропейских странах» 1 2. Эти руководящие указания ЦК ВКП(б), высказанные тов. Ждано¬ вым, легли в основу работы истори¬ ков русской философии. Разработке научной истории рус¬ ской материалистической философии в нашей стране уделяется большое внимание; особенно большая работа проделана в этой области за послед¬ ние годы. Изданы философские со¬ чинения Ломоносова, Радищева, Герцена, Белинского, Добролюбова, Чернышевского, Антоновича, Писа¬ рева и других выдающихся русских мыслителей. Проведена большая исследова¬ тельская работа, написано много диссертаций о философских и социо¬ логических взглядах русских мате¬ риалистов, опубликовано несколько статей и книг. Всё это, несомненно,. оказало содействие делу пропаган¬ ды философских и общественно-по¬ литических взглядов великих рус¬ ских мыслителей. Развёртывание научно-исследова¬ тельской работы по истории русской философии содействует философ¬ скому образованию наших кадров и коммунистическому воспитанию со- ветского народа. Для того, чтобы полностью выпол¬ нить указания ЦК ВКП(б) и 1 «Вопросы философии» ДО; 1 за 1947 год, :тр. 260. 2 Там же. товарища Сталина по научному освещению истории русской филосо¬ фии, необходимо до конца разгро¬ мить тех, кто пытается возродить всякие антинаучные, меньшевистско- кадетские концепции истории рус¬ ской философии. Такие идеологи господствующих классов старой России, как легаль¬ ный марксист Пётр Струве, буржу¬ азный либерал Нестор Котлярев- ский, меньшевики Потресов и Ак¬ сельрод, эсеры Иванов-Разумник и Радлов, веховец Гершензон и бело¬ эмигрант Густав Шпет и многие дру¬ гие,-сознательно принижали и извра¬ щали значение работ революционных демократов. Они изображали их философские, политические и эсте¬ тические взгляды как пропаганду идей западноевропейских мыслите¬ лей, а не как оригинальные, самобыт¬ ные, обусловленные самим ходом исторического развития страны уче¬ ния. Они сеяли вредные мысли о не¬ полноценности русской культуры, распространяли дух раболепия и низ¬ копоклонства перед Западом и его капиталистической культурой, пропа¬ гандировали идеи безродного космо¬ политизма. Совершенно напрасно ожидать верного понимания взглядов Черны¬ шевского и Белинского от этих пре¬ смыкающихся перед начальством и боящихся народа «историков». Да и как они могли понять величие духа русского народа и его культуру: они были далеки от народа и совсем нё старались понять его истинных про¬ грессивных стремлений. Как мог «историк» Шпет, боявшийся, как чорт ладана, материализма и рево¬ люции, оценить истинные взгляды Чернышевского и Добролюбова?! Ли¬ шённые Чувства национальной гор¬ дости, ненавидевшие русский народ и его культуру, считавшие себя сея¬ телями европейской культуры на азиатской почве, подобные «истори¬ ки» с наслаждением зачёркивали всё то великое, что было создано русским народом и его гениальными мыслителями. Известное влияние на отдельных наших историков русской филосо¬
В. И. ЛЕНИН и И. В, СТАЛИН О РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ 261 фии оказывают антинаучные взгля¬ ды на развитие русской философии, изложенные в работах Плеханова и других меньшевиков. Всем этим чуждым ленинизму влияниям подверглись в известной мере некоторые наши историки, от¬ давшие дань буржуазному объекти¬ визму и космополитизму в освеще¬ нии истории русской философии. За последние 2—3 года опубли¬ ковано несколько работ, в которых ошибочно толкуется действительная история русской философии, прини¬ жается историческое значение вы¬ дающихся русских философов-мате¬ риалистов, ревизуется ленинская концепция истории русской филосо¬ фии. Партийная печать подвергла уничтожающей критике объекти¬ вистские и космополитические извра¬ щения истории русской философии, содержащиеся в работах Каменско¬ го, Селектора и некоторых других. Однако в недавно вышедшей книге «Из истории русской философии», подготовленной кафедрой истории русской философии Московского университета, повторяются старые ошибки, уже раскритикованные на¬ шей печатью. Это прежде всего отно¬ сится к вводной и заключительной статьям сборника, нагщсанным М. Т. Иовчуком. Остановимся на одной ошибке, имеющей принципиальное значение: на неправильной трактовке тов. Иовчуком соотношения марксизма и ленинизма. В своих статьях тов. Иов- чук проводит мысль о том, что мар¬ ксизм-ленинизм не есть одна теория, а что есть теория марксизм и есть вторая теория — ленинизм, причём первая является базой и источником второй. Так на странице 771 сборника тов. Иовчук пишет: «Основой мировоззрения Ленина, его источником является марксизм». Эта же мысль в другой формули¬ ровке проводится на 774 и 802 стра¬ ницах. Эти положения тов. Иовчук повторяет в разных вариантах и в других работах. Тов. Иовчук не хочет понять, что под источником марксизм- ленинизм понимает тсоретический материал, в результате критической переработки которого создаётся Но¬ вое учение, качественно отличное от источника. Маркс й Энгельс создава¬ ли своё учение, подвергая критике Все предшествующие им буржуазные теории. Именно в этом смысле Ленин говорят о трёх источниках марксиз¬ ма. Говорить же о марксизме как об источнике ленинизма, считать Мар¬ ксизм источником ленинизма — зна¬ чит путать в вопросе, давно решён¬ ном. Вопроса об определении ленинизма Товарищ Сталин касается неодно¬ кратно и всюду указывает, что Ленинизм есть марксизм эпохи импе¬ риализма и пролетарских революций. В 1927 году в беседе с первой аме¬ риканской рабочей делегацией товарищ Сталин специально выяснил вопрос об отношении ленинизма и марксизма. Товарищ Сталин сказал: «Я думаю, что никаких «новых принципов» Ленин не «прибавлял» к марксизму, так же как Ленин Не отменял ни одного из «старых» принципов марксизма. Ленин был и остаётся самым верным и последо¬ вательным учеником Маркса и Энгельса, целиком и полностью опи¬ рающимся на принципы марксизма. Но Ленин не был только лишь исполнителем учения Маркса — Энгельса. Он был вместе с тем про¬ должателем учения Маркса и Энгельса. Что это значит? Это значит, что он развил дальше учение Маркса — Энгельса применительно к новым условиям развития, применительно к новой фазе капитализм^, примени¬ тельно к империализму. Это значит, что, развивая дальше учение Маркса в новых условиях классовой борьбы, Ленин внёс в общую сокровищницу марксизма нечто новое в сравнении С тем, что дано Марксом и Энгельсом, в сравнении с тем, что могло быть дано в период доимпериалистическо¬ го капитализма, причём это новое, внесённое Лениным в сокровищницу марксизма, базируется целиком и полностью на принципах, данных Марксом и Энгельсом. В этом смысле и говорится у нас о ленинизме, как марксизме эпохи
252 М. И. СИДОРОВ империализма и пролетарских рево¬ люций» 1. Вопрос как будто ясен. Стоило только М. Иовчуку последовать это¬ му исчерпывающему указанию товарища Сталина, и он избежал бы многих из тех ошибок, которые допу¬ стил в таком важном, имеющем огромное методологичёское значение вопросе. Отсюда, в частности, проистекает путаница в периодизации истории русской философии; и здесь тов. Иовчук разделяет ленинизм от мар¬ ксизма. В результате получается, что марксистский этап в развитии рус¬ ской философии связан с именем Плеханова, а затем идёт высший этап — ленинизм (см. стр. 25). С этим же методологическим поро¬ ком тесно связано неправильное тол¬ кование тов. Иовчуком соотношения национального и интернационально¬ го и целый ряд других ошибок в во¬ просах истории русской философии (см. стр. 784—785). Эти факты свидетельствуют о том, что не всеми товарищами, ра¬ ботающими в области изучения истории русской философии, усвое¬ ны основные принципы ленинизма, изучены руководящие указания Ленина и Сталина по истории рус¬ ской философии. Ленинский анализ классовой борьбы и освободительного движения в России. Научная периодизация истории русской философии XIX века Все буржуазные историки русской философской и общественной мысли либо вовсе не касались вопроса об условиях и источниках формирова¬ ния взглядов русских мыслителей либо изображали эти условия край¬ не убого и совершенно ненаучно. Они опускали то главное, что опре¬ деляло всю творческую деятельность великих русских мыслителей, класси¬ ков русской философии,— именно классовую борьбу в стране, борьбу крестьян против своих угнетателей, помещиков и помещичьего государ¬ ства. Они говорили о борьбе европе- ' И. В. Сталин. Соч. Т. 10, стр. 92—93. изма с азиатчиной, о влиянии евро¬ пейских мыслителей как факторе, определяющем развитие русской об¬ щественной мысли, которая рассмат¬ ривалась ими как отражение запад¬ ноевропейской мысли на русской почве; они считали, что русская ли¬ тература, русская наука всегда от¬ носились к западноевропейским, как ученик к учителю. Все эти разговоры, как антинауч¬ ный вздор, ленинизм отбрасывает самым решительным образом. Ленин и Сталин учат, что при анализе об¬ щественных явлений нельзя доволь¬ ствоваться поверхностными наблю¬ дениями второстепенных фактов. Необходим всесторонний, глубокий анализ каждого данного историче¬ ского события в его развитии, све¬ дение внешнего, кажущегося к ко¬ ренным, движущим силам обще¬ ственного преобразования — к раз¬ витию производительных сил и клас¬ совой борьбы в стране. В основе всего русского историче¬ ского процесса ленинизм усматри¬ вает действительные глубокие соци¬ альные причины; ход экономического развития страны и уровень классовой борьбы являются главными, решаю¬ щими факторами, определявшими интенсивность и темпы обществен¬ ного развития России. Некоторые особенности русского исторического процесса, определив¬ шие относительное отставание эконо¬ мического и политического развития страны, сравнительно с передовыми странами Европы, Ленин и Сталин объясняют двумя обстоятельствами: во-первых, тем, что Россия в течение ряда столетий играла роль форпоста, сдерживая движение воинственных племён Востока на Европу, и, во-вто¬ рых, тем, что в России долго держа¬ лось крепостное право, что реформа была проведена самими крепостника¬ ми, в интересах этих последних. «Остатки крепостнического хозяй¬ ства,— пишет товарищ Сталин,— громадные подати и выкупные пла¬ тежи помещикам, которые нередко превышали доходность крестьянского хозяйства, вызывали разорение, об¬ нищание крестьянских масс, застав¬ ляли крестьян уходить из деревень в поисках заработка. Они шли на
В. И. ЛЕНИН и И. В. СТАЛИН О РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ 253 фабрики и заводы. Фабриканты по¬ лучали дешёвую рабочую силу» 1. Но вместе с тем Ленин и Сталин указывают на сравнительно быстрое развитие капитализма в России пос¬ ле отмены крепостного права. В ра¬ боте «Крестьянская реформа» и про¬ ле гарски-крестьянская революция» (1911) Ленин писал: «И после 61-го года развитие капитализма в России пошло с такой быстротой, что в не¬ сколько десятилетий совершались превращения, занявшие в некоторых старых странах Европы целые века»1 2. Вместе с ростом промышленности рос рабочий класс, его культура, его организованность. К концу XIX столетия русская про¬ мышленность была самой концентри¬ рованной в мире, русский рабочий класс становился самым мощным, самым организованным во всём ми¬ ровом рабочем движении, а русская литература, русская наука так же заняли ведущее место во всём мире. Российское рабочее движение, пе¬ редовая русская культура оказывали благотворное влияние на все народы, населявшие Россию, на всю мировую культуру. Так, отбрасывая всякие антинауч¬ ные суждения о русском историче¬ ском процессе, Ленин и Сталин дали марксистское решение вопроса, ука¬ зали основное и главное, что опреде¬ ляло русский исторический процесс и некоторые его особенности. «Марксизм, — говорит Ленин, — видит свой критерий в формули¬ ровке и в теоретическом объяс¬ нении идущей перед нашими гла¬ зами борьбы общественных классов и. экономических интересов. Марксизм не основывает¬ ся ни на чём другом, кро¬ ме как на фактах рус¬ ской истории и действи¬ тельности»3. К вопросу о социальных классовых источниках мировоззрения великих русских мыслителей революционе¬ 1 «История ВКП(б). Краткий курс», стр. 6. 2 В. И. Ленин. Соч. Т. 17, стр. 95—96. 4-е изд. 1 В. И. Лени и. Соч. Т. I, стр. 374. 4-е изд. (Во втором абзаце разрядка моя. — М. С.) ров-демократов Ленин и -Сталин об¬ ращаются неоднократно, и всякий раз они подчёркивают мысль о том, что именно борьба против крепост¬ ного права составляла основу всей их идеологической деятельности, что основные мотивы всего их творче¬ ства выражали настроения крестьян, боровшихся против крепостничества. Политическая программа Герцена и Чернышевского, как указывает Ленин в своей работе «Что такое «друзья народа» и как они воюют против социал-демократов?», была рассчитана на то, чтобы поднять кре¬ стьянство на социалистическую рево¬ люцию против основ современного общества, т. е. против крепостниче¬ ства. Во всех своих работах, касаясь деятельности Белинского, Герцена, Чернышевского и Добролюбова, Ленин, в противоположность точке зрения меньшевиков и кадетов, про¬ водит мысль о том, что классики рус¬ ской философии были «мужицкими» демократами, что всей своей фило¬ софской, литературной и публицисти¬ ческой деятельностью они выражали прежде всего интересы широких масс населения, содействовали борьбе на¬ рода, т. е. крестьянства, против кре¬ постного права и всех крепостниче¬ ских учреждений. Основой философской и всей тео¬ ретической деятельности классиков русской философии был революцион¬ ный демократизм и беззаветный пат¬ риотизм. Со времён Ломоносова, по крайней мере в сочинениях великих русских мыслителей, идеи служения своему отечеству, стремление поднять свой народ, его культуру, экономиче¬ скую мощь и благосостояние России доминируют над всеми другими идеями. Радищев впервые обосновал ту мысль, что без борьбы крестьяне не смогут освободиться от крепостного состояния, что помещики доброволь¬ но не уступят своих привилегий; на¬ дежды на то, что царь освободит крестьян, также тщетны; крестьяне сами должны освободиться от кре¬ постной зависимости: надеяться нм не на кого. «Нет и доскончанпя мира, примера может быть небудет,— писал Ради¬ щев,— чтобы Царь успустил добро¬
254 М. И. СИДОРОВ вольно что ли из своей власти, седяй на Престоле»1. Причём идею освобождения кре¬ стьян от крепостной зависимости Ра¬ дищев аргументировал не только тем, что крепостное право есть «наипро¬ тивнейшее человеческому естеству со¬ стояние», сколько тем, что крепост¬ ное право задерживает, тормозит развитие производительных сил стра¬ ны, духовных сил могучего русского народа. Следовательно, уже в произведе¬ ниях Радищева идеи патриотизма сливаются с идеями революционно- демократического преобразования страны. В трудах классиков русской фило¬ софии Белинского, Герцена, Добро¬ любова и Чернышевского мы встре¬ чаем те же высказывания, видим раз¬ витие и углубление тех же мыслей. Идея революционно-демократическо¬ го преобразования страны, идея кре¬ стьянской революции, как основного, единственного средства вывести страну на широкий путь её истори¬ ческого развития, как решающего условия коренного улучшения благо¬ состояния народных масс и развития духовных сил народа,— эта идея пронизывает всю деятельность пред¬ шественников русской социал-демо¬ кратии. Ленин и Сталин в своих работах неоднократно подчёркивают именно революционный демократизм как основу всей деятельности революци¬ онных просветителей. Во всех рабо¬ тах Ленина, в которых говорится о деятельности русских революцион¬ ных просветителей, постоянно и на¬ стойчиво проводится мысль о том, что основой мировоззрения наших великих предшественников был рево¬ люционный демократизм, что вся их деятельность была направлена на освобождение крестьян, выражала настроения крестьянства, тянувшего¬ ся к свободе, боровшегося против крепостничества. «Нельзя забывать, что в ту пору... когда писали наши просветители от 40-х до 60-х годов, все обществен¬ ные вопросы сводились к борьбе с крепостным правом и его остатка¬ ми» 2. В замечаниях на книгу Плеханова о Чернышевском Ленин указывает, что Плеханов не понял классового содержания деятельности великого просветителя. «Из-за теоретиче¬ ского различия идеалистического и материалистического взгляда на историю,— говорит Ленин,— Плеха¬ нов просмотрел практически- политическое и классовое раз¬ личие либерала и демократа» з. Именно стремление Плеханова за¬ тушевать партийный смысл, классо¬ вое содержание всей деятельности Чернышевского вызвало наиболее острую критику со стороны Ленина.. Вопреки Плеханову Ленин подчёрки¬ вает прежде всего революционный демократизм Чернышевского, посто¬ янное выдвижение им интересов на¬ рода на первый план, его беззаветную веру в революционные силы народа, заботу о воспитании настоящих рево¬ люционеров, способных на любые жертвы и на самые смелые подвиги во имя революции, его беспредельную ненависть к тиранам и всем эксплоа- таторам народных масс. В апреле 1911 года Ленин высту¬ пил со статьёй «Крестьянская рефор¬ ма» и пролетарски-крестьянская ре¬ волюция», явно направленной против меньшевистской оценки Чернышев¬ ского. Здесь Ленин указал, что Чер¬ нышевский был социалистом-утопи¬ стом, мечтавшим о переходе к социа¬ лизму через старую, полуфеодальную крестьянскую общину, утопистом, который не мог видеть в 60-х годах прошлого века, что только развитие капитализма и пролетариата способ¬ но создать материальные условия и общественную силу для осуществле¬ ния социализма. Далее Ленин пишет: «Но Чернышевский был не только социалистом-утопистом. Он был так¬ же революционным демократом, он умел влиять на все политические со¬ бытия его эпохи в революционном духе, проводя — через препоны и ро¬ гатки цензуры — идею крестьянской 1 А. Н. Радищев, Полное собрание со¬ чинений. Т. 1, стр. 151. Изд. АН СССР. 1938. 2 В. И. Лени и. Соч. Т. 2, стр. 473. 4-е изд. 3 Ленинский сборник XXV, стр. 231. 1933.
В. И. ЛЕНИН и И. В. СТАЛИН О РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ 255 революции, идею борьбы масс за свержение всех старых властей» С Этот взгляд Ленина, эта оценка им Чернышевского не была новой: ещё в работе «Что такое «друзья наро¬ да»...» Ленин проводил ту мысль, что революционные просветители, исходя из представления об особом укладе русской народной жизни, верили в коммунистические инстинкты общин¬ ного крестьянина и потому видели 6 крестьянстве прямого борца за со¬ циализм. Их политическая программа была рассчитана «на то, чтобы под¬ нять крестьянство на социа¬ листическую революцию против основ современного обще¬ ства» 2. «Вера в особый уклад, в общинный строй русской жизни; отсюда — вера в воз¬ можность крестьянской социалистической револю¬ ции — вот что одушевляло их, под¬ нимало десятки и сотни людей на геройскую борьбу с правитель¬ ством» з. Владимир Ильич подчёркивает также превосходное понимание Чер¬ нышевским современной ему действи- тельно'Сти, понимание антагонистич¬ ности отношений русских обществен¬ ных классов, понимание того, что уже тогда в русском «обществе» и государстве правили общественные классы, бесповоротно враждебные трудящемуся народу и безусловно предопределявшие разорение и экс¬ проприацию крестьянства. «И при этом Чернышевский понимал, что существование прави¬ тельства, прикрывающего наши ан¬ тагонистические общественные отно¬ шения, является страшным злом, особенно ухудшающим положение трудящихся 4. «И он протестовал, проклинал ре¬ форму (1861 года.— М. С.), желая ей неуспеха, желая, чтобы прави¬ тельство запуталось в своей эквили¬ бристике между либералами и поме¬ 1 В. И. Ленин. Соч. Т. 17, стр. 97. 4-е изд. 2 В. И. Л е н и н. Соч. Т. I, стр. 246—247. 4-е изд. “Там ж е, стр. ,246. 4 Там же, стр. 263—264. щиками и получился крах, который бы вывел Россию на дорогу откры¬ той борьбы классов» б. Здесь, как видим, Ленин проводит строго партийную точку зрения в оценке деятельности Чернышевского, указывает главное, что пронизывало его деятельность, именно всемер¬ ное стремление вывести Россию на дорогу открытой классовой борьбы, ибо только смелая, решительная, за¬ хватывающая миллионные массы трудящихся открытая классовая борьба способна решить задачу ко¬ ренного общественного преобразова¬ ния страны. На многочисленных примерах, вы¬ держках из работ Чернышевского, Белинского и Герцена Ленин пока¬ зывает, что во всех их работах, в том числе и специальных философских, они проповедуют классовую борьбу, именно классовую борьбу крестьян¬ ства против его угнетателей, т. е. по¬ мещиков и царского правительства. Эту противоположность интере¬ сов, этот классовый антагонизм в русском обществе показали Белин¬ ский и Герцен, выдающиеся учители и предшественники Чернышевского. А. И. Герцен, проклиная прави¬ тельство, называя его «какой-то кор¬ дегардией в Грановитой палате», ни на минуту не смешивал русский на¬ род с русским правительством; на¬ оборот, он подчёркивал всякий раз оторванность царского правитель¬ ства от народа, его чужеродность. Общая характеристика революци¬ онных просветителей дана Лениным в. его работе «От какого наследства мы отказываемся?». Здесь прежде всего указывается на ту глубокую ненависть, которую питали просвети¬ тели к крепостному праву и всем его порождениям в области экономиче¬ ской и социальной. Второе, что отме¬ чает Ленин в их деятельности,— это горячая защита просвещения, само¬ управления, свободы. «Наконец, третья характерная черта «просвети¬ теля» это — отстаивание интересов народных масс, главным образом крестьян... искренняя sepa в то, что отмена крепостного права и его остатков принесёт с собой общее бла- 5 В. И. Л е и и н. Соч. Т. I, стр. 264.
256 М. И. СИДОРОВ госостояние, и искреннее желание со¬ действовать ЭТОхМу» 1. Ненависть к крепостному праву наполняла души всех деятелей демо¬ кратического движения. Революцион¬ ные просветители, всеми силами своей страстной души ненавидя крепостное право, считали своей жизненной задачей борьбу за его уничтожение. Они ясно видели, что крепостное право является основой русского государства и что борьба против него есть в то же время борь¬ ба против феодально-крепостниче¬ ского государства и всех его основ, в том числе идеологических. Пони¬ мая антагонистичность обществен¬ ных классов современной им исто¬ рической эпохи, революционные де¬ мократы проводят в своих работах ту великую и смелую мысль, что освобождение народа может быть и должно быть делом самого народа. Большое значение для определения ленинской оценки мировоззрения ре¬ волюционных демократов имеет ра¬ бота В. И. Ленина «О «Вехах». Здесь Владимир Ильич настойчиво прово¬ дит ту мысль, что русская демокра¬ тия, со времён, по крайней мере, Бе¬ линского, всей своей литературной и публицистической деятельностью вы¬ ражала прежде всего интересы са¬ мых широких масс населения в их борьбе за элементарные права наро¬ да, нарушаемые крепостническими учреждениями. Большое значение придаёт Ленин теоретической деятельности револю¬ ционных просветителей, как деятель¬ ности, направленной на обоснование необходимости революционно-демо¬ кратического преобразования стра¬ ны. Так, в своей знаменитой работе «Что делать?», говоря о значении ре¬ волюционной теории, Ленин пишет: «Роль передового борца может выполнить только партия, руководимая пере¬ довой теорией. А чтобы хоть сколько-нибудь конкретно предста¬ вить себе, что это означает, пусть чи¬ татель вспомнит о таких предше¬ ственниках русской социал-демокра¬ тии, как Герцен, Белинский, Черны¬ шевский и блестящая плеяда рево¬ люционеров 70-х годов; пусть подумает о том всемирном значении, которое приобретает теперь русская литература...» 2. Теоретическая, как и вся публици¬ стическая, деятельность великих де¬ мократов была действенной: она за¬ девала глубоко насущные вопросы своего времени. Статьи Белинского, Герцена, Чернышевского, Добролю¬ бова волновали, зажигали мысля¬ щую, жаждущую знания молодёжь. В течение полустолетия гениаль¬ ные мыслители и публицисты были властителями дум передового рус¬ ского общества. Они разработали цельную, стройную систему взглядов, отвечающую коренным, насущным потребностям времени. Вопросы фи¬ лософии, истории, теории социализ¬ ма, принципы эстетики, политиче¬ ская экономия, отмена крепостного права, сельская община, основы нравственности и права — всё входи¬ ло в круг интересов этих замечатель¬ ных людей; и какой бы области они ни касались, всюду их труды остав¬ ляли неизгладимый след. Они разра¬ ботали и обосновали материалисти¬ ческую философию, подвергнув все¬ сторонней критике идеалистические системы своего времени; они разра¬ ботали стройную теорию искусства; они впервые в России обосновали необходимость революционного де¬ мократического преобразования стра¬ ны; они дали глубокую и разносто¬ роннюю критику капитализма. От их сочинений веет историческим опти¬ мизмом, глубокой верой в. величие и непреоборимую силу русского на¬ рода. Стройная система мировоззрения, созданная ими, привлекала тем, что была проста, ясна, доступна понима¬ нию. Она захватывала всех тем, что отвечала на запросы мыслящих, пе¬ редовых людей страны. Она реши¬ тельно требовала устранения всего отжившего, всего старого, имеющего лишь одно право—право смерти. «Что отжило свой век,—говорит Чер¬ нышевский,— к тому не обратятся живые силы, то будет предметом 1 В. И. Ленин. Соч. Т. 2, стр. 472. изд. 2 В. И. Ленин. Соч. Т. 5, стр. 342. 4-е изд.
В. И. ЛЕНИН м М. В. СТАЛИН О РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ 257 любви и насыщения для людей ту¬ пых или своекорыстных; около тру¬ па собираются только коршуны и кишат в нём только черви. Люди с свежими силами необходимо должны делать что-нибудь новое и свежее» к Революционные демократы обла¬ дали большим запасом свежих сил, они смело ставили на очередь дня те вопросы, которые выдвигала сама жизнь. Вот почему статьи Белинско¬ го. «Колокол» Герцена. «Современ¬ ник» Чернышевского и Добролюбова при выходе их в свет воспринима¬ лись читателями как целое событие; они вызывали горячие споры, диспу¬ ты; у одних они вызывали восторг, Едохноиляли на благородную дея¬ тельность на пользу общества, в дру¬ гих возбуждали ненависть и злобу за то, что смело, правдиво, зло и беспощадно бичевали гнёт крепост¬ ничества, невежество, мракобесие и всякую подлость. Сотни молодых, смелых и благо¬ родных людей, способных на само- пожертвование, становились после¬ дователями Белинского, Герцена, Добролюбова, Чернышевского, со¬ ставляя негласно революционную партию. Партия Белинского—Черны¬ шевского представляла собой новую, молодую Россию, протестующую, бо¬ рющуюся против крепостничества, против отсталости, варварства, дико¬ сти и мракобесия, за экономическое, общественное и культурное развитие страны. Герцен и Огарёв, Чернышевский и Добролюбов не только проповедыва- ли идеи революционно-демократиче¬ ского преобразования страны, но и разрабатывали планы организации всероссийского крестьянского восста¬ ния. Как свидетельствует А. Слепцов, с-дин из близких сотрудников Черны¬ шевского, под его руководством раз¬ рабатывался план одновременного обращения к самым широким слоям народа, ко всем обманутым рефор¬ мою 19 февраля. Тот же Слепцов, по свидетельству Гольц-Миллера, был доверенным ли- 1 Н. Г. Чернышевский. Избранные экономические произведения. Т. П, стр. 332. Госполитиздат. 1948. 17. «Вопросы философии> № 2. цом Чернышевского и по поручению последнего ездил в Москву для пере¬ говоров с московским кружком «Мо¬ лодая Россия» по ряду вопросов, в частности о выпуске прокламаций «Молодая Россия» к Под идейным и организационным руководством Чернышевского нахо¬ дилось несколько кружков и групп. При внимательном изучении мате¬ риалов, относящихся к биографии Чернышевского, он выступает перед нами не только как идейный вождь целого поколения революционеров, но и как политический вождь край¬ ней революционной партии своего времени, как организатор революци¬ онно-демократического движения. Леней и Сталин дают чёткое, яс¬ ное и глубокое определение классо¬ вой сущности всей теоретической дея¬ тельности русских революционных демократов. Ленинский анализ борь¬ бы двух основных тенденций в исто¬ рическом развитии России — либе¬ ральной и демократической — яв¬ ляется основой для анализа борьбы двух направлений в философии — материализма и идеализма. Ленинизм учит, что при анализе развития общественной жизни нель¬ зя ограничиваться логическим ана¬ лизом связи последующего с преды¬ дущим, что необходимо раскрывать классовое содержание идей, их связь с политической борьбой, с политиче¬ скими стремлениями и интересами определённого класса. Ленин и Сталин рассматривают всю философскую деятельность рево¬ люционных демократов как идеоло¬ гическое выражение борьбы кресть¬ янства протав крепостничества и са¬ модержавия. В целом ряде своих работ Ленин п Сталин разрабатывают вопрос о за¬ кономерности в развитии русской общественной мысли в связи с раз¬ витием освободительного движения в России XVIII и XIX веков. Такие работы товарища Сталина, как «Краткий курс истории ВКП(б)», «Об основах ленинизма», замечания на конспект учебника по истории СССР (совместно с А. Ждановым и 5 См. «Русские ведомости» №9 от 13 ян¬ варя 1910 года. Статья С. Южакова «Из воспоминаний старого писателя».
258 М. И. СИДОРОВ С. Кировым), содержат руководящие указания для разработки научной периодизации истории русской обще¬ ственной мысли, истории русской фи¬ лософии. Выдающееся значение для разра¬ ботки научной периодизации истории русской философии имеет статья «Памяти Герцена», написанная Лениным в апреле 1912 года, в свя¬ зи со столетием со дня рождения А. И. Герцена. Здесь Ленин говорит о трёх поколениях, трёх классах, дей¬ ствовавших в русском революцион¬ ном движении XIX века. Эту мысль Ленин повторяет затем и подкреп¬ ляет данными статистики о государ¬ ственных преступлениях в России в 1827—1908 годы, в статье «Роль со¬ словий и классов в освободительном движении», опубликованной в следу¬ ющем году. К этому вопросу Ленин возвращается ещё через год, в мае 1914 года, в статье «Из прошлого рабочей печати в России». Следова¬ тельно, Владимир Ильич считал важ¬ ным этот вопрос, и именно потому, очевидно, что им была открыта и на¬ учно обоснована закономерность в развитии освободительного движения в России, которое прошло три глав¬ ные этапа, соответственно трём глав¬ ным классам русского общества, на¬ лагавшим свою печать на всё движе¬ ние. Ленин говорит о трёх этапах, трёх периодах революционного движения в России XIX века: «1) период дво¬ рянский, примерное 1825 по 1861 год; 2) разночинский или буржуазно¬ демократический, приблизительно с 1861 по 1895 год; 3) пролетарский, с 1895 по настоящее время» С Все эти три этапа имеют между собой родственную связь и преем¬ ственность, определявшуюся тем, что на каждом этапе освободительное движение решало родственную пред¬ шествующей задачу — освободить русский народ от феодально-капита¬ листического гнёта, развернуть его творческие силы. Каждый новый этап характеризуется ростом задач, рас¬ ширением круга деятельности и ро¬ стом масс, участвующих в движении. Говоря о руководителях револю¬ ционного движения, Ленин называет Белинского предшественником пол¬ ного вытеснения дворян разночинца¬ ми в нашем Освободительном движе¬ нии. Герцен, по мнению Ленина, выражал интересы крестьянства, он боролся за победу народа над ца¬ ризмом, он первым поднял великое знамя борьбы против царской монар¬ хии, он сыграл великую роль в под¬ готовке русской революции. Ленин говорит и о колебаниях Герцена от демократизма к либерализму, но при этом указывает, что в деятельности Герцена демократ всё же брал верх. Ленин приводит ряд примеров, пока¬ зывающих, что симпатии Герцена, его знаменитого «Колокола» были на стороне русской демократии, русско¬ го крестьянства. «Чествуя Герцена,— говорит Ленин,— мы видим ясно три поколе¬ ния, три класса, действовавшие в русской революции. Сначала — дво¬ ряне и помещики, декабристы и Гер¬ цен. Узок круг этих революционеров. Страшно далеки они от народа. Но их дело не пропало. Декабристы раз¬ будили Герцена. Герцен развернул революционную агитацию. Её подхватили, расширили, укре¬ пили, закалили революционеры-раз¬ ночинцы, начиная с Чернышевского и кончая героями «Народной воли». Шире стал круг борцов, ближе их связь с народом. «Молодые штурма¬ ны- будущей бури» — звал их ГерЦен. Но это не была ещё сама буря. Буря, это — движение самих масс. Пролетариат, единственный до кон¬ ца революционный класс, поднялся во главе их и впервые поднял к от¬ крытой революционной борьбе мил¬ лионы крестьян. Первый натиск бури был в 1905 году. Следующий начи¬ нает расти на наших глазах» 2. Ленинско-сталинская периодиза¬ ция освободительного движения в России имеет неоценимое значение также и для научной периодизации истории русской философии. Ленинский принцип партийности философии, строго классовый анализ 2 В. И. Ленин. Соч. Т. 18, стр. 14—15. ' В. И. Ленин. Соч. Т. 20, стр. 223. 4-е изд.
В. И. ЛЕНИН и И. Bi СТАЛИН О РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ 259 освободительных идей в каждое дан¬ ное время, уменье раскрыть социаль¬ ный смысл философских идей обес¬ печивают полную возможность науч¬ ного. объяснения закономерности развития философской мысли в Рос¬ сии в связи с развитием классовой борьбы в стране. Научная периодизация истории русской философии, разработанная Лениным и Сталиным, служит осно¬ вой для создания марксистского учебника по истории русской фило¬ софии. О материалистической традиции в истории русской общественной мысли В марте 1922 года Ленин написал для философского журнала «Под знаменем марксизма» программную статью, которую озаглавил «О зна¬ чении воинствующего материализ¬ ма». В этой статье Ленин призвал философов-марксистов к неослабной борьбе в защиту марксизма, к борь¬ бе с философской реакцией, к неуклонному разоблачению и пресле¬ дованию современных «дипломиро¬ ванных лакеев поповщины». Касаясь истерии русской филосо¬ фии, Ленин высказал тогда очерь важную мысль о наличии в России солидной материалистической тради¬ ции. Ленин говорит: «У главных направлений пере¬ довой общественной мысли России имеется, к счастью, солидная мате- риалист.ическая традиция. Не говоря уже о Г. В. Плеханове, достаточно назвать Чернышевского, от которого современные народники (народные, социалисты, с.-р. и т. п.) отступали назад нередко в погоне за модными реакционными философскими уче¬ ниями, поддаваясь мишуре якобы «последнего слова» европейской нау¬ ки и не умея разобрать под этой мишурой той или иной разновидно¬ сти прислужничества буржуазии, её предрассудкам- и буржуазной реак¬ ционности» к Эту же мысль о материалистиче¬ ской традиции в русской философии, 1 В. И. Л е н и н. Соч. Т. XXVII, стр. ISO- 183. 3-е изд. традиции, идущей от Белинского, Чернышевского и Добролюбова, Ленин проводит в ряде статей, в том числе «О «Вехах», «Памяти Герце¬ на», и в основном философском тру¬ де «Материализм и эмпириокрити¬ цизм». В приведённой выписке, как и в названных работах, Ленин не только указывает на солидную материали¬ стическую традицию в русской фи¬ лософии, но при этом ешё подмечает два выдающихся качества русской философской мысли прошлого века, а именно: превосходство русской философии над многочисленными современными европейскими фило¬ софскими школами и уменье русских философов разглядеть классовое со¬ держание философских направлений, дать беспощадную критику всякого отступления от материализма, уменье видеть за гносеологическими рас¬ суждениями всяких новомодных европейских «философов» стремле¬ ние к защите и сохранению суще¬ ствующих, старых, отживших обще¬ ственных отношений. Именно эта классовая, партийная направленность всей философской деятельности классиков русской фи¬ лософии и вызывала злобную нена¬ висть к ним со стороны всей своры реакционных писак не только в то время, когда они жили и действова¬ ли, но и в наше время. Недаром ьеховцы воюют против Белинского — Чернышевского, как против своих врагов, а Ленин защищает их как своих союзников в борьбе с совре¬ менной идеологической реакцией. В “своей статье «О «Вехах» Ленин проводит ту мысль, что, выступая против Чернышевского — Белинско¬ го, «Вехи» выступают против демо¬ кратии, против демократического миросозерцания. Опираясь на идеа¬ листов, веховцы воюют против мате¬ риалистов, революционных демокра¬ тов Белинского, Чернышевского, Добролюбова, против всего совре¬ менного материализма. Мысль о связи философского ма¬ териализма революционных демо¬ кратов с современным материализ¬ мом и о его направленности против идеализма Ленин подчёркивает и в
260 M. И.-СИДОРОВ своей знаменитой статье «Памяти Герцена». «В крепостной России 40-х годов XIX века,— говорит Ленин о Гер¬ цене,— он сумел подняться на такую высоту, что встал в уровень с вели¬ чайшими мыслителями своего вре¬ мени... Первое из «Писем об изуче¬ нии природы»,— «Эмпирия и идеа¬ лизм»,— написанное в 1844 году, показывает нам мыслителя, который, даже теперь, головой выше бездны современных естествоиспытателей- эмпириков и тьмы -тем нынешних философов, идеалистов и полуидеа- листов. Герцен вплотную подошёл к диалектическому материализму и остановился перед — историческим материализмом» к Большое внимание Ленин уделяет философским работам Чернышев¬ ского, часто ссылается на них в кри¬ тике враждебных марксизму фило¬ софских учений. В философских трудах Чернышев¬ ского Ленин подчёркивает критику идеализма, кантианства, агности¬ цизма. И это ве случайно. Черны¬ шевский всю свою жизнь боролся с философским идеализмом как с од¬ ной из важнейших основ старого порядка. Начиная с диссертации «Эстетические отношения искусства к действительности» и кончая самы¬ ми последними работами, Черны¬ шевский ни на минуту не перестаёт вести борьбу с идеализмом. Ещё будучи студентом, Чернышевский упорно изучает Гегеля и сразу же приходит к правильному выводу, что идеи Гегеля «не дышат нововве¬ дениями», что его философия содер¬ жит в себе «нежное щажение» суще¬ ствующего, а о самом Гегеле можно сказать, что он «раб настоящего по¬ ложения вещей, настоящего устрой¬ ства общества» 2. В пятидесятых годах Чернышев¬ ский вслед за Герценом и Белинским разрабатывает материалистическую философию и опровергает идеализм. Если Белинский, как говорит Герцен, был первым русским человеком, по- 1 В. И. Ленин. Соч. Т. 18, стр. 9—10. 4-е изд. 2 Н. Г. Чернышевский. Полн. собр. соч. Т. I, стр. 230—231. ГИХЛ. 1939. нявшим, что немецкая идеалистиче¬ ская философия была религией без неба, логическим монастырём, в ко¬ торый укрываются от действительно¬ го мира с его борьбой, то Черны¬ шевский был самым выдающимся борцом против этого логического монастыря. Именно он яснее других увидел, что этот «логический мона¬ стырь» здесь, в России, представляет собой вражеский стан, и стал громить его беспощадно. Катков и Дудыш- кин, Погодин и Шевырёв, Самарин и Киреевский, Юркевич и Новиц¬ кий — все они были пригвождены к позорному столбу Чернышевским, изобличавшим в их писаниях идеа¬ лизм, поповщину, мракобесие. Этот боевой дух воинствующего материа¬ листа Чернышевский пронёс через все испытания: ни тюрьмы, ни ссыл¬ ки — ничто не могло сломить его боевого духа. В «Письмах из Сиби¬ ри» Чернышевский продолжал борь¬ бу против идеализма. Наибольшее внимание философ¬ ским взглядам материалиста Черны¬ шевского Владимир Ильич уделяет в своём основном и главном фило¬ софском труде «Материализм и эм¬ пириокритицизм». Здесь Ленин даёт специальное добавление к § 1 главы IV «С какой стороны подходил Н. Г. Чернышев¬ ский к критике кантианства?». В этом параграфе Ленин рассма¬ тривает критику кантианства; на большом материале, на сравнении и сопоставлении писаний неокантиан¬ цев и махистов с писаниями осново¬ положников новейшего идеализма, Беркли и Юма, он доказывает, что •и Мах, и Авенариус, и вся их компа¬ ния в своих сочинениях идут по пря¬ мой дороге от Беркли, что они «поправляют Канта Берклеем», что все их новейшие «измы» есть пе¬ репев давно известных и избитых положений философского идеализ¬ ма. Заканчивая параграф, Ленин пишет: «Итак, вся школа Фейербаха, Маркса и Энгельса пошла от Канта влево, к полному отрицанию всякого идеализма и всякого агностицизма. А наши махисты пошли за реак¬ ционным направлением в фило-
В. И. ЛЕНИН и И. В. СТАЛИН О РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ 261 соф-ии, за Махом и Авенариусом, критиковавшими Канта с юмистской и берклеанской точки зрения. Ко¬ нечно, идти за каким угодно идейным реакционером — святое право всяко¬ го гражданина и в особенности вся¬ кого интеллигента. Но если люди, порвавшие радикальным образом с самыми основами марксизма в философии, начинают потом вер¬ теться, путать, вилять, уверять, что они «тоже» марксисты в философии, что они «почти» согласны с Марксом и чуточку только его «дополнили»,— это уже зрелище совсем неприят¬ ное» 1. Вот сюда-то Владимир Ильич и решил дать добавление о том, с ка¬ кой стороны Чернышевский подхо¬ дил к критике кантианства. Возни¬ кает вопрос: почему именно Черны¬ шевского берёт Ленин, а не другого какого-нибудь мыслителя, как кри¬ тика Канта? Прежде всего, на наш взгляд, потому, что только Черны¬ шевский, и никто так, как он, из предшественников марксизма не про¬ водил последовательно и настойчи¬ во, без каких-либо уступок критику кантианства; никто так ясно не ви¬ дел классовой сущности агности¬ цизма и идеализма вообще, никто так страстно, так блестяще не вы¬ ступал против идеализма, как он. И кроме того Ленин исходил из того соображения, что Чернышевский, не будучи диалектическим материа¬ листом, не будучи марксистом, умел видеть глубокий вред, антинаучность и гносеологическую несостоятель¬ ность агностицизма и идеализма всех мастей. Вот почему, используя вы¬ сказывания Чернышевского, выдаю¬ щегося союзника марксистов в их борьбе против всякого рода идеали¬ стов, агностиков и субъективистов, Ленин громит и русских, и не только русских, махистов. Ленин приводит отрывок из статьи Чернышевского, написанной в 1888 году как предисловие к предполагав¬ шемуся третьему изданию «Эстети¬ ческих отношений искусства к дей¬ ствительности», и тут же вставляет свои едкие замечания, относящиеся к российским и прочим махистам и путаникам. В заключение параграфа Ленин пишет: «(К сведению путаников- махистов: Чернышевский называет метафизическим вздором всякие отступления от материализма и в сторону идеализма и в сторону агно¬ стицизма) ... Чернышевский — един¬ ственный действительно великий рус¬ ский писатель, который сумел с 50-х годов вплоть до 88-го года остаться на уровне цельного философского материализма и отбросить жалкий вздор неокантианцев, позитивистов, махистов и прочих путаников. Но Чернышевский не сумел, вернее: не мог, в силу отсталости русской жизни, подняться до диалектиче¬ ского материализма Маркса и Энгельса»2. Ленин подчёркивает со всей силой беспощадную борьбу Чернышевского за материалистическую философию, против всех и всяких отступлений от материализма в сторону и идеализ¬ ма и агностицизма. При этом Ленин подмечает именно те суждения Чер¬ нышевского, которые рельефнее все¬ го выражают их классовую опре¬ делённость, партийную заострён¬ ность, понимание классовой роли идеализма и агностицизма как при¬ служничества реакции и мрако¬ бесию. Ленин и Сталин неоднократно вы¬ сказываются о выдающейся роли русских философов-материалистов в разработке диалектики. Товарищ» Сталин в самый ранний период своей деятельности глубоко изучал фило¬ софские труды русских философов- материалистов; в борьбе с врагами марксизма, в борьбе с метафизиче¬ ским объяснением законов природы и общества он указывал на диалекти¬ ческое толкование явлений природы и общественных явлений в трудах Чернышевского и других русских фи л осо ф ов - м атер и ал истов. Высоко оценивая значение диа¬ лектики, товарищ Сталин в борьбе против метафизиков, врагов мар¬ ксизма, использует высказывания русских диалектиков. 1 В. И. Ленин. Соч. Т. 14, стр. 191—192. 4-е изд. 2 Т а м же, стр. 346. 4-е изд.
262 М. И. СИДОРОВ «Я вспоминаю русских метафизи¬ ков 50-х годов прошлого столетия,— говорит товарищ Сталин,— которые назойливо спрашивали тогдашних диалектиков, полезен или вреден дождь для урожая, и требовали от них «решительного» ответа. Диалек¬ тикам нетрудно было доказать, что такая постановка вопроса совершен¬ но не научна, что в разное время различно следует отвечать на такие вопросы, что во время засухи дождь — полезен, а в дождливое время — бесполезен и даже вреден, что, следовательно, требование «ре¬ шительного» ответа на такой вопрос является явной глупостью» i. Товарищ Сталин в данном случае имел в виду следующее, в высшей степени замечательное рассуждение Чернышевского: «Отвлечённой истины нет; истина конкретна», т. е. определительное суждение можно произносить только об определённом факте, рассмотрев все обстоятельства, от которых он зависит. Например: «благо или зло дождь?» — это вопрос отвлечённый; определительно отвечать на него нельзя: иногда дождь приносит пользу, иногда, хотя реже, приносит вред; надобно спрашивать определи¬ тельно: «после того как посев хлеба окончен, в продолжение пяти часов шёл сильный дождь,— полезен ли был он для хлеба?» — только тут ответ ясен и имеет смысл: «этот дождь был очень полезен».— «Но в то же лето, когда настала пора убор¬ ки хлеба, целую неделю шёл пролив¬ ной дождь,— хорошо ли было это для хлеба?» Ответ так же ясен и так же справедлив: «нет, этот дождь был вреден»... «Пагубна или благотворна вой¬ на?» — спрашивает далее Чернышев¬ ский.— Вообще, нельзя отвечать на это рещительным образом; надобно знать, о какой войне идёт дело, всё зависит от обстоятельств, времени и места... «отвлечённой истины нет; истина конкретна» — конкретно по¬ нятие о предмете тогда, когда он представляется со всеми качествами и особенностями и в той обстановке, 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 1, стр. 50—51. среди которой существует, а не в от¬ влечении от этой обстановки и жи¬ вых своих особенностей» 2. Чернышевский приводит целый ряд примеров, когда война имела прогрессивное значение. Например, Марафонская битва, война русского народа против нашествия Наполео¬ на (1812 года); прогрессивной сле¬ довало бы считать войну индийского народа против своих угнетателей — англичан. Чернышевский говорит, что если бы вспыхнула такая война, то он первый пошёл бы воевать за свободу народов Индии. Великое научное и общественно- политическое значение диалектики Чернышевского, Добролюбова, Бе¬ линского и Герцена в том и состоя¬ ло, что она доводилась ими до конкретных вопросов самой жизни, проникала до самых насущных и крупнейших вопросов времени, отве¬ чала на самые острые, волнующие из них, смыкалась с политикой, ука¬ зывала путь к преобразованию об¬ щественной жизни, была настоящей «алгеброй революции», доказываю¬ щей необходимость «свержения всех старых властей» (Лени н). В. И. Ленин в целом ряде своих работ указывает на уменье русских философов-материалистов применить диалектику к жизни, к борьбе. Уже в наше время, говоря о борьбе за со¬ циализм, о большевистском воспита¬ нии коммунистов всех стран, Ленин ссылается на Чернышевского и До¬ бролюбова, умевших диалектически решать крупнейшие вопросы обще¬ ственной жизни. Так, в знаменитой работе «Детская болезнь «левизны» в коммунизме» (1920) Ленин пи¬ сал: «Наша теория не догма, а руко¬ водство к действию — гово¬ рили Маркс и Энгельс, и величай¬ шей ошибкой, величайшим преступ¬ лением таких «патентованных» мар¬ ксистов, как Карл Каутский, Отто Бауэр и т. п., является то, что они этого не поняли, не сумели приме¬ нить в самые важные моменты рево¬ люции пролетариата. «Политическая деятельность — не тротуар Невского 2 Н. Г. Чернышевский. Полн. собр. соч. Т. III, стр. 208. ГИХЛ. 1947.
В. И. ЛЕНИН и И. В. СТАЛИН О РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ 263 проспекта» (чистый, широкий, ров¬ ный тротуар совершенно прямой главной улицы Петербурга), говари¬ вал ещё русский великий социалист до-марксова периода Н. Г. Черны¬ шевский. Русские революционеры, со времён Чернышевского, неисчи¬ слимыми жертвами заплатили за игнорирование или забвение этой истины» 1. Конкретный анализ конкретной исторической действительности — именно в этом суть диалектики, ука¬ зывали Чернышевский и другие рус¬ ские философы диалектики. Уменье вскрыть диалектику самой жизни, стремление претворить в жизнь её конечные выводы, муже¬ ственная и последовательная борьба за коренное изменение -обществен¬ ных отношений, за устранение всего отжившего, достойного лишь гибе¬ ли,— всё это делало Герцена не только мастером диалектики, но и выдающимся революционным мы¬ слителем и деятелем. Так, великие русские мыслители- материалисты 100 лет назад, под¬ вергая критике идеализм, мистику и схоластику немецкой и русской иде¬ алистической философии, выковыва¬ ли свой диалектический метод. Классики русской материалистиче¬ ской философии внесли большой вклад в дёло разработки диалекти¬ ки, но, как указывают Ленин и Сталин, соединить диалектику с ма¬ териализмом, диалектический метод с материалистической теорией и тем более понять и объяснить диалекти¬ ку общественного развития, т. е. указать закономерность историче¬ ского развития человечества, они не смогли. Они были в основном историческими идеалистами; основу развития общества они видели не в развитии материальных производи¬ тельных сил, а в развитии «разума», «просвещения». Хотя они и в этих вопросах часто высказывали пра¬ вильные суждения, утверждая, на¬ пример, что рост промышленности с неизбежностью приведёт к развитию культуры, к прогрессу страны, к из¬ менению общественных отношений; они правильно говорили, что без ре¬ волюции нет движения вперёд, что только революции совершают необ¬ ходимую работу, обеспечивающую прогресс человечества. И поскольку все их труды проникнуты идеями революционного преобразования, по¬ стольку они остаются созвучными нашей эпохе, эпохе великих обще¬ ственных преобразований. Ленин и Сталин указывали и на ошибки, ограниченность мировоз¬ зрения революционных просветите¬ лей, их обусловленность временем, уровнем экономического развития и классовой борьбы в стране. Ленин особенно резко высказывался об от¬ ступлении Герцена от идей револю¬ ционной демократии, о его слаща¬ вых письмах царю-«освободителю»; Ленин призывал историков-маркси¬ стов отметать шелуху народнических утопий в мировоззрении революци¬ онных демократов от того ценного, что в нём содержалось. «...Марксисты должны заботливо выделять из шелухи народнических утопий здоровое и ценное ядро искреннего, решительного, боевого демократизма крестьянских масс,— писал Ленин в 1912 году в статье «Две утопии».— В старой марксист¬ ской литературе, 80-х годов про¬ шлого века, можно найти система¬ тически проведённое стремление вы¬ делять это ценное демократиче¬ ское ядро. Когда-нибудь историки изучат систематически это стрем¬ ление и проследят связь его с тем, что получило название «боль¬ шевизма» в первое десятилетие XX века»2. Великое, всемирно-историческое значение философской деятельности Герцена, Белинского, Чернышев¬ ского ц Добролюбова состоит в том, что этой своей деятельностью они определили материалистическое на¬ правление естествознания в России, твёрдо поставили на путь реализма и народности русскую литературу, подготовили передовую русскую об¬ щественную мысль для восприя¬ тия великих идей научного со¬ циализма. 1 В. И. Ленин. Соч. Т. XXV, стр. 211. 3-е изд. 2 В. И. Ленин. Соч. Т. 18, стр. 330. 4;е изд.
264 М. И. СИДОРОВ Великое значение философской деятельности русских философов- материалистов состояло также в том, что, подвергая критике всевоз¬ можные идеалистические философ¬ ские системы своего времени, они сумели дать правильное теоретиче¬ ское освещение целому ряду вели¬ ких событий русской и мировой исто¬ рии, истории борьбы классов. Пока¬ зывая превосходство нового, расту¬ щего, прогрессивного, они развивали идеи философского материализма, идущие от античного материализма к французским материалистам XVIII века и к современному материализ¬ му. Борясь против идеализма и агно¬ стицизма, утверждая веру в силу и мощь человеческого разума, отбра¬ сывая беспощадно всевозможные антинаучные религиозные теории со¬ временных им философов вплоть до Гегеля и Фейербаха, они тем самым пропагандировали великую револю¬ ционную идею о том, что ничто не может помешать человечеству пре¬ образовать мир на новых, социали¬ стических началах. При этом они утверждали, что решающей силой, преобразующей мир, будет сам про¬ стой человек, «простолюдин», для которого они и разрабатывали свою философию. Со времени Ломоносова и Ради¬ щева до Белинского и Чернышев¬ ского в течение столетия русская материалистическая философия про¬ шла славный и победный путь сво¬ его развития, оказывая благотворное воздействие на русскую науку и культуру, на науку и культуру всего человечества. Материалистическая философия, разработанная в трудах Белинского, Герцена, Добролюбова и Чернышев¬ ского, хотя и относится по своему теоретическому уровню к домар¬ ксистской философской мысли, во многом и очень существенном отли¬ чается от материализма, созданного передовыми представителями буржу¬ азной материалистической филосо¬ фии, не говоря уже о более ранних материалистических школах. Русские материалисты XIX века, как указывают Ленин и Сталин, бы¬ ли идеологами самого многочислен¬ ного угнетённого класса, крестьян¬ ства, в период его борьбы против крепостничества; причём их деятель¬ ность развивалась тогда, когда на Западе уже назревала революцион¬ ная битва пролетариата, что не могло не обострять классовой борьбы в России и, следовательно, не могло не отразиться на процессе назрева¬ ния революционной ситуации в стране. Следовательно, социальные усло¬ вия, определившие всю теоретическую деятельность классиков русской фи¬ лософии, существенно отличались от тех условий, какие определяли дея¬ тельность французских материали¬ стов и Фейербаха. Уровень науки ко времени расцве¬ та русской материалистической фи¬ лософии также был выше, нежели в период деятельности их предшествен¬ ников. Русские материалисты, осо¬ бенно Герцен и Чернышевский, стоя¬ ли вполне на уровне современного им естествознания. Всё это определило собой тот факт, что русские философы разработали более высокий вид материализма, чем предшествующий. Именно клас¬ сики русской революционно-демо¬ кратической философии подвергли глубокой критике немецкую идеали¬ стическую философию Канта — Ге¬ геля; они провозгласили неизбеж¬ ность революционного демократиче¬ ского преобразования страны; в от¬ личие от буржуазных философов они не только не боялись народных масс, а, наоборот, свою философию разра¬ батывали, исходя из потребностей на¬ родных масс, «простолюдинов», т. е. прежде всего революционного кре¬ стьянства. Они были глубокими кри¬ тиками капитализма. Они вплотную подошли к диалектическому матери¬ ализму. Борьба Ленина и Сталина за передо¬ вые традиции и ценное наследство русской общественной мысли. Раз¬ облачение фальсификаторов истории русской философии Начиная с самых ранних-своих ра¬ бот, Ленин и Сталин, касаясь на¬ следства передовых русских мысли¬
В. И. ЛЕНИН и И. В. СТАЛИН О РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ 265 телей прошлых веков, указывают на прогрессивное значение их деятель¬ ности. в истории русской и мировой общественной мысли. Деятельности классиков русской философии Ленин и Сталин касают¬ ся, в той или иной связи, более чем в пятидесяти работах. И во всех рабо¬ тах Ленин и Сталин, защищая дей¬ ствительно прогрессивное в деятель¬ ности своих предшественников в Рос¬ сии, разоблачают всех и всяких фальсификаторов великого наследия философов-материалистов, револю¬ ционных демократов. В работах девяностых годов про¬ шлого века Ленин ведёт борьбу за ценное наследство в истории русской общественной мысли против народ¬ ников и экономистов, пытавшихся из¬ вратить основной смысл учения Гер-», цена — Чернышевского. В самом начале нашего века Ленин и Сталин выступают против извращений русской философии в ра¬ ботах эсеров, кадетов, меньшевиков, веховцев. После Великой Октябрь¬ ской социалистической революции Ленин и Сталин неослабно следят за научным освещением истории рус¬ ской общественной мысли. Ими разгромлены троцкисты, правые оппортунисты, меньшевиствующие идеалисты, националисты, буржуаз'- ные объективисты и иные враги мар¬ ксизма, извращённо толковавшие историю передовой русской обще¬ ственной мысли. Историю русской философии Ленин и Сталин рассматривают в тесной связи с развитием материаль¬ ной и духовной культуры русского народа, с развитием классовой борь¬ бы в стране и во всём мире. Ленинский взгляд на историю рус¬ ской философии представляет собой новый, высший этап в разработке истории не только русской, но и всей мировой философии, а ленинская критика антинаучных концепций истории русской философии — выда¬ ющийся образец борьбы против бур¬ жуазного объективизма, за после¬ довательное проведение принципа партийности в освещении истории философии. Ленинско-сталинские принципы историко-философской критики явля¬ ются основой научной деятельности философов-марксистов. Основные принципы научной исто¬ рии философии, как они выражены в работах Ленина и Сталина по исто¬ рии русской философской и обще¬ ственной мысли, могут быть кратко сформулированы в следующих пунк¬ тах: 1. История философии как наука создана классиками марксизма. Только Маркс и Энгельс, обосновав¬ шие материалистическое понимание истории, указали единственно науч¬ ный путь исторического исследова¬ ния. Марксизм-ленинизм указывает, что степень развития материальных про¬ изводительных сил, уровень развития и степень интенсивности классовой борьбы являются основой развития философской и общественной мысли в каждое данное время. Всякое от¬ ступление от этого принципа при исследовании ведёт к искажению, извращению действительной исто¬ рии. 2. «Научная история философии... является,— говорил А. А. Жданов,— историей зарождения, возникновения и развития научного материалистиче¬ ского мировоззрения и его законов. Поскольку материализм вырос и раз¬ вился в борьбе с идеалистическими течениями, история философии есть также история борьбы материализма с идеализмом» к В трудах Ленина и Сталина про¬ слеживается борьба материализма с идеализмом в истории русской обще¬ ственной мысли, при этом указывает¬ ся, что русская материалистическая философия была опорой всего рево¬ люционно-демократического лагеря, в то время как идеализм в истории русской общественной мысли смы¬ кался с лагерем буржуазно-поме¬ щичьего либерализма, с лагерем реакции. Поэтому героическая борь¬ ба русских материалистов против идеализма и поповщины была в то же время борьбой революционных демократов против либерализма, 1 А. Жданов. Выступление на дискус¬ сии по книге Г. Ф. Александрова. Журнал «Вопросы философии» № 1 за 1947 год. стр. 257.
266 М. И. СИДОРОВ представляющего собой опору ре¬ акции. Без учёта этой борьбы революци¬ онно-демократического материали¬ стического миросозерцания против идеализма и либерализма нельзя по¬ нять и научно осветить историю рус¬ ской философии. 3. Важнейшим принципом истори¬ ческого исследования ленинизм счи¬ тает принцип партийности филосо¬ фии. Ленинизм обязывает историков философии всегда и обязательно ви¬ деть за различными гносеологически¬ ми построениями классовые, партий¬ ные интересы, которые отстаивают всевозможные философские школы и школки. Ленинизм учит, что историю философии, как и историю вообще, следует освещать объективно, исто¬ рически, не ухудшая и не улучшая действительной истории. Строгая на¬ учная объективность в оценке силь¬ ных и слабых сторон мыслителя, по¬ следовательная, всё пронизывающая партийность в оценке философских и социологических трудов, беспощад¬ ная, уничтожающая критика антина¬ учных, реакционных идей — таковы важнейшие требования ленинского научного метода исторического ис¬ следования, ленинской критики ан¬ тинаучных построений. 4. Ленинизм обязывает историка выделять главное, основное в дея¬ тельности каждого мыслителя, обще¬ ственного деятеля, выделять ценное ядро из второстепенного, наносно¬ го, указывать роль философских и общественно-политических идей в классовой борьбе в каждое данное время. Ленинизм обязывает историка рас¬ сматривать каждое, более или менее значительное, философское произве¬ дение с конкретно-исторической точ¬ ки зрения, в связи с развитием науки и классовой борьбы. «Весь дух марксизма, вся его си¬ стема требует, чтобы каждое поло¬ жение рассматривать лишь (а) исто¬ рически; (р) лишь в связи с други¬ ми; (у) лишь в связи с конкретным опытом истории» х. 5. И, наконец, последнее, на что 1 В. И. Ленин. Письмо к Инессе Арманд. «Большевик» № 1 за 1949 год, стр. 41. необходимо указать, как на важней¬ шее требование ленинизма,— это уменье использовать самую историю философии для борьбы с врагами марксизма. Ленин и Сталин неод¬ нократно указывают, что большеви¬ кам чуждо бесстрастное, объекти¬ вистское, пассивно-равнодушное от¬ ношение к идейно-теоретическим во¬ просам. Подвергая уничтожающей критике историков русской общественной мысли из лагеря меньшевиков, каде¬ тов, веховцев, Ленин и Сталин пре¬ жде всего опровергали суждения Струве и Милюкова, Аксельрода и Потресова, Бердяева и Гершензона о том, что передовая русская философ¬ ская мысль XVIII и XIX веков была всего лишь выражением настроений интеллигенции, отражением идейных влияний, шедших с Запада. Ленин и Сталин показали, что рус¬ ская материалистическая философия имела глубокую почву в самой рус¬ ской исторической действительности, в экономическом и политическом развитии России прежде всего. Ленинизм отбрасывает, как жал¬ кий вздор, лишённый всяких науч¬ ных оснований, все разговоры мень¬ шевиков и кадетов о том, что борьба идейных направлений в русской об¬ щественной мысли определялась борьбой двух течений: с одной сторо¬ ны, европеизацией России, а с дру¬ гой — стремлением сохранить осо¬ бенности восточного быта, наложив¬ шего свою печать на всю духов¬ ную жизнь общества. Ленин и Сталин подчёркивают неоднократно ту мысль, что именно борьба клас¬ сов определяла собой борьбу идей¬ ных течений в русской обществен¬ ной мысли, что нараставшая револю¬ ционная ситуация в стране в пятидесятых годах прошлого века возвысила русскую революционно- демократическую мысль, русскую материалистическую философию над всей домарксистской мыслью на За¬ паде. Именно тот факт, что классики русской философии выражали на¬ строения крестьянства, самого мно¬ гочисленного и революционного клас¬ са России того времени, определил
В. N. ЛЕНИН и Н. В. СТАЛИН О РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ 807 воинственность, критическую силу их мысли. Они подвергали безжалостной критике и осмеянию рутину, вся* кий застой и гордо провозглашали право на жизнь всего молодого, ра* стущего. прогрессивного. Они были настоящими революци¬ онными мыслителями, революцией* иыми демократами, бесстрашными борцами за коренные общественные преобразования России. Они впервые в истории русской общественной мысли идею револю¬ ционного преобразования связали с движением масс простого народа, «простолюдина», т. е. прежде всего угнетённых масс крестьянства. Попытка меньшевистско-кадетских писателен извратить классовый смысл всей теоретической деятельно¬ сти революционных демократов встретила самый решительный отпор Ленина и Сталина. Эта смелая, бесстрашная револю¬ ционная деятельность русских рево¬ люционных демократов находила со- чувственный отзвук в душах таких великих пролетарских революционе¬ ров,' как Маркс и Энгельс. «Маркс и Энгельс, — пишет Ленин,—оба знавшие русский язык и читавшие русские книги, живо инте¬ ресовались Россией, с сочувствием следили за русским революционным движением и поддерживали сноше¬ ния с русскими революционерами. Оба они сделались социалистами из демократов, и демократическое, чувство ненависти к политиче¬ скому произволу было в них чрезвы¬ чайно сильно... Поэтому героическая борьба малочисленной кучки русских революционеров с могущественным царским правительством находила в душах этих испытанных революцио¬ неров самый сочувственный отзвук... Кроме того, и Маркс и Энгельс ясно видели, что и для западно-европей¬ ского рабочего движения политиче¬ ская революция в России будет иметь огромное значение»1. Ленин и Сталин категорически опровергли ту мысль меньшевист¬ ско-кадетских писателей, что якобы материализм не имел почвы в Рос¬ сии, что это явление-де завезено к нам с Запада. Ленин указал на на¬ личие солидной Материалистической традиции в русской общественной мысли, на тесную связь материализ¬ ма в России с революционным демо¬ кратизмом. Ленин говорил также о существен¬ ной связи философского материализ- ма революционных демократов с со¬ временным материализмом. С особой силой и неоднократно Ленин и Сталин подчёркивают кри¬ тическую работу русской философ¬ ской мысли. Русские философы- материалисты Белинский, Герцен, Чернышевский, Добролюбов и другие подвергали беспощадной критике всевозможные, идеалистические фи¬ лософские школы и школки. Они с негодованием отбрасывали всякие «философские» писания неокантиан¬ цев, позитивистов, махистов и всяких иных путаников, они не допускали никаких уступок идеализму и ми¬ стике. Ленин и Сталин в своих работах проводят мысль о том, что русская классическая философия XIX века была высшим этапом домарксистской философии. Товарищ Сталин в своей работе «Как понимает социал-демо¬ кратия национальный вопрос?» на¬ звал Чернышевского и других русских философов-материалистов диалектиками, легко разбившими ме¬ тафизиков того времени. Русские ма¬ териалисты развивали и обогащали диалектикой старый домарксистский материализм; хотя они не создали диалектического материализма, не соединили диалектики с материализ¬ мом, но они шли именно в этом на¬ правлении. Они были настоящими во¬ инствующими материалистами. Это великое, наследие классиков русской философии ленинизм от¬ стоял от всевозможной фальсифика¬ ции и во всём его богатстве донёс до сознания нашего народа и наро¬ дов всего мира. Ленин и Сталин, высоко оценивая революционную деятельность своих великих предшественников, всемерно охраняли их наследие от всякого ро¬ да извращений со стороны народни- * В. И. Ленин. Соч. Т. 2, стр. 12—13. 4-е изд.
268 М. И. СИДОРОВ ков, которые, как говорил Ленин, пачкали идеалы Герцена — Черны¬ шевского; со стороны кадетов, пытав¬ шихся представить их как интелли¬ гентов, не связанных с народом; меньшевиков, изображавших дея¬ тельность революционных демокра¬ тов вне всякой связи с борьбой кре¬ стьян, считавших их «умной ненуж¬ ностью». В работах Ленина и Сталина дана глубокая и всесторонняя крити¬ ка всех антинаучных оценок и извра¬ щений истории русской философской и общественной мысли. Опровергая антинаучные концеп¬ ции истории русской философии, вос¬ станавливая истинные взгляды и дей¬ ствительное место классиков русской философии в истории мировой фило¬ софской мысли, Ленин и Сталин воз¬ величили русский народ и его мощ¬ ную многовековую культуру. Так, в знаменитой статье «О на¬ циональной гордости великороссов» (1914 год) В. И. Ленин, выражая своё отношение к великому наследию русской культуры, писал: «Чуждо ли нам, великорусским сознательным пролетариям, чувство национальной гордости? Конечно, нет! Мы любим свой язык и свою ро¬ дину, мы больше всего работаем над тем, чтобы её трудящиеся массы (т. е. ®/10 её населения) поднять до сознательной жизни демократов и социалистов. Нам больнее всего ви¬ деть и чувствовать, каким насилиям, гнёту и издевательствам подвергают нашу прекрасную родину царские палачи, дворяне и капиталисты. Мы гордимся тем, что эти насилия вызы¬ вали отпор из нашей среды, из среды великоруссов, что эта среда выдви¬ нула Радищева, декабристов, рево¬ люционеров-разночинцев 70-х годов, что великорусский рабочий класс со¬ здал в 1905 году могучую революци¬ онную партию масс, что великорус¬ ский мужик начал в то же время становиться демократом, начал свер¬ гать попа и помещика... Мы полны чувства национальной гордости, ибо великорусская нация тоже создала революционный класс, тоже доказала, что она способна даль человечеству великие образцы борьбы за свободу и за социа¬ лизм» 1. О славном прошлом нашей страны и возможности расцвета её в буду¬ щем говорил и товарищ Сталин: «Я думаю, что наша страна с её рево¬ люционными навыками и традиция¬ ми, с её борьбой против косности и застоя мысли, представляет наибо¬ лее благоприятную обстановку для расцвета наук»1 2. ' Классики русской материалистиче¬ ской философии были выдающимися мыслителями не только России, но и всего мира. Их мировоззрение сложи¬ лось на базе не только богатой рус¬ ской культуры; они наследовали так¬ же всё богатство передовой культу¬ ры всего мира. Чернышевский закон¬ но гордился тем, что он, вслед за своими предшественниками в Рос¬ сии, продолжает материалистическую линию в истории философии. Но вместе с тем Чернышевский и Герцен, так же как и другие выдаю¬ щиеся русские мыслители, указы¬ вают на то, что русская обществен¬ ная и научная мысль воспринимала передовые идеи, идущие с Запада не в порядке подражания, а критически проверяя, перерабатывая их приме¬ нительно к условиям и особенностям исторического развития России. При этом русская мысль, как правило, вырабатывала идеи, превосходящие, предвосхищающие самые передовые идеи западных мыслителей. Идеи Ломоносова и Радищева были самы¬ ми смелыми идеями во всём мире для своего времени; идеи Белинского, Герцена и Чернышевского во многом, самом существенном, превосходили идеи их западноевропейских пред¬ шественников: французских материа¬ листов XVIII века, социалистов-уто¬ пистов и Фейербаха, которых русские мыслители считали своими учителя¬ ми, законно гордясь тем, что явля¬ ются последователями этих благо¬ родных и великих мыслителей. Ленинизму чуждо нигилистическое отрицание положительного влияния передовых идей Запада на русскую общественную мысль. В XVIII и 1 В. И. Ленин. Соч. Т. 21, стр. -85. 4-е изд. 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 7, стр. 88.
В. И. ЛЕНИН и И. В. СТАЛИН О РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ 269 XIX веках, когда центр революцион¬ ной мысли находился в Западной Ев¬ ропе (Франции и Германии), вполне естественно, что именно там рож¬ дались и оттуда исходили передо¬ вые революционные и философские идеи. Ленин и Сталин никогда не отри¬ цали того, что на мировоззрение рус¬ ских революционных просветителей оказывали влияние мыслители Запа¬ да. Наоборот, они всячески подчёр¬ кивали ту мысль, что русские просве¬ тители настойчиво следили за ум¬ ственной деятельностью Европы и всего мира. Так, в замечаниях на конспект учебника по истории СССР товарищи Сталин, Жданов и Киров указа¬ ли составителям конспекта, что рус¬ ские революционеры считали себя учениками и последователями изве¬ стных корифеев буржуазно-револю¬ ционной и марксистской мысли на Западе. Эту же мысль высказывает Ленин в своей знаменитой работе «Детская болезнь «левизны» в ком¬ мунизме», подчёркивая при этом, что русские просветители с жадностью следили за умственной деятельно¬ стью Европы, ловили каждую новую мысль, каждое последнее слово науки. Но в отличие от кадетов и мень¬ шевиков Ленин и Сталин подмечают в развитии передовой русской обще¬ ственной мысли её самостоятельную творческую работу, её тесную связь с революционной практической дея¬ тельностью. «В течение около полувека, при¬ мерно с 40-х и до 90-х годов прош¬ лого века,— говорит В. И. Ленин,— передовая мысль в России, под гнё¬ том невиданного, дикого и реакцион¬ ного царизма, жадно искала правиль¬ ной революционной теории, следя с удивительным усердием и тщательно¬ стью за всяким "и каждым «послед¬ ним словом» Европы и Америки в этой области. Марксизм, как един¬ ственно правильную революционную теорию, Россия поистине выстрадала полувековой историей неслыханных мук и жертв, невиданного револю¬ ционного героизма, невероятной энергии и беззаветности исканий, обучения, испытания на практике, разочарований, проверки, сопостав¬ ления опыта Европы» \ Эти высказывания Ленина и Сталина дают ясные указания для научного решения вопроса об отно¬ шении русской общественной мысли к передовым идеям Западной Евро¬ пы XVIII и XIX веков. * * * Всё то главное и самое ценное, что было создано классиками рус¬ ской философии и что большевист¬ ская партия относит к числу лучших традиций русской общественной мысли, можно кратко сформулиро¬ вать в следующих пунктах: I. Основой всей теоретической деятельности предшественников рус¬ ской социал-демократии был револю¬ ционный демократизм, вера в кре¬ стьянскую революцию, всемерное со¬ действие крестьянскому движению, постоянная забота о воспитании кад¬ ров настоящих революционеров. Классики' русской материалистиче¬ ской философии Белинский, Герцен, Добролюбов и Чернышевский были беспощадными и непримиримыми борцами против реакции, против ре¬ акционной идеологии, против всего отжившего, устарелого, сковывавше¬ го развитие производительных сил страны и духовных сил русского на¬ рода. Борьба за раскрепощение народа, за предоставление русскому народу возможности свободного развития составляет то главное, что определя¬ ло собой всю деятельность русских философов-материалистов, «мужиц¬ ких демократов». Устанавливая преемственность эта¬ пов революционного движения в Рос¬ сии, Ленин тем самым указывал на преемственность лучших традиций. На третьем этапе борьбы рабочее движение в России доделывало то, что не в силах было сделать предше¬ ствующее ему крестьянское движе¬ ние. Партия большевиков возникла как партия революционного проле¬ тариата. Но большевики никогда не игнорировали революционных сил крестьянства; наоборот, все три ре- 1 В. И. Ленин. Соч. Т. XXV. стр. 175 3-е изд.
270 М. И. СИДОРОВ волюции, включая и Великую Ок¬ тябрьскую социалистическую рево¬ люцию, большевики проводили не силами одного только рабочего класса, но пользовались мощной поддержкой крестьянства (в октяб¬ ре 1917 года — беднейшей его ча¬ сти). 2. Как философы, революционные демократы были величайшими мате¬ риалистами мира. Они последова¬ тельно проводили учение о первич¬ ности материи и вторичности созна¬ ния; они вполне законно гордились тем, что являются наследниками все¬ го, что создано философами-мате¬ риалистами от Эпикура и Демокри¬ та, Спинозы и Дидро до Ломоносо¬ ва, Радищева и Фейербаха. В теории познания классики рус¬ ской философии исходят из при¬ знания существования вне нас и независимо от нашего сознания ма¬ териального мира. Логику идей они рассматривают как отражение зако¬ номерного, действительного, вне нас и независимо от нас происходящего движения мира. В решении вопроса о познаваемо¬ сти мира революционные демократы были врагами всякого агностицизма. Они ни на минуту не сомневались в том, что действительный мир впол¬ не познаваем. То, что уже объяснено наукой, и новые современные откры¬ тия, говорил Чернышевский, вполне подтверждают правильность наших познаний. Критика агностицизма и идеализ¬ ма вообще, содержащаяся в работах классиков русской философии, пре¬ восходит всё, известное в домарксист¬ ской критике идеализма. Недаром Ленин неоднократно указывает на работы Чернышевского как на об¬ разец критики агностицизма рево¬ люционно-демократической филосо¬ фией. Революционные демократы были врагами всякого невежества и мра¬ кобесия; они вели напряжённую борьбу за передовую науку своего времени. Исключительный интерес к вопро¬ сам теории, к вопросам философии характеризует всю деятельность рус¬ ских революционных демократов. Ленин и Сталин много раз отмеча¬ ли постоянное внимание революцион¬ ных демократов к роли теории, отстаивание ими традиции воинствен¬ ной, беспощадной критики всяких отступлений от материализма, от на¬ уки, критики уступок и уступочек идеализму и мистике. 3. Революционные демократы вели беспощадную борьбу против буржу¬ азного либерализма, космополитиз¬ ма, расизма и других проявлений буржуазной идеологии; они видели, что все эти «измы» имеют своей за¬ дачей усыпить народ, отвлечь его от революционных стремлений, охра¬ нить существующий общественный строй, строй угнетения и эксплоата- ции. Восстанавливая истинные взгляды революционных демократов, Ленин. Сталин, большевики подчёркивают наиболее важное, наиболее значимое и актуальное в их сочинениях и пре¬ жде всего их борьбу за революцион¬ ную теорию, борьбу против идеализ¬ ма, против реакции, мракобесия, против буржуазного либерализма и космополитизма. В годы Великой Отечественной войны товарищ Сталин отметил ис¬ ключительно большое историческое значение революционных демократов Белинского и Чернышевского, упо¬ мянув о них в своём докладе как о выдающихся сынах русского на¬ рода. Тов. А. А. Жданов в сбоем докла¬ де о журналах «Звезда» и «Ленин¬ град» большое место отводит рево¬ люционным демократам, высоко оце¬ нивает их творчество. «Известно,— говорит тов. Жда¬ нов,— что ленинизм воплотил в себе все лучшие традиции русских рево¬ люционеров-демократов XIX века и что наша советская культура возник¬ ла, развилась и достигла расцвета на базе критически переработан- 1ного культурного наследства прош¬ лого... Марксистская литературная кри¬ тика, являющаяся продолжательни¬ цей великих традиций Белинского, Чернышевского, Добролюбова, все¬ гда была поборницей реалистиче-
В. И. ЛЕНИН и И. В. СТАЛИН О РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ 271 скоро, общественно направленного искусства» х. Ленин, Сталин, наша партия ни¬ когда не были сторонниками прикра¬ шивания истории; они всегда ука¬ зывали и указывают ошибки, недо¬ статки своих предшественников, обу¬ словленные временем и уровнем развития страны. Именно Ленин и Сталин указали, что классики рус¬ ской философии в силу историче¬ ских условий были утопическими социалистами и по существу идеали¬ стами в понимании законов истори¬ ческого развития. Объективно оце¬ нивая действительные заслуги клас¬ сиков русской философии в развитии мировой общественной мысли, Ленин и Сталин создали единственно науч¬ ную концепцию истории русской фи¬ лософии. Высказывания Ленина и Сталина о революционных демокра¬ тах имеют большое познавательное значение и дают метод историческо¬ го исследования, изучения их насле¬ дия. * * * Русская материалистическая фило¬ софия приобретает ныне всё более выдающееся и актуальное значение как в деле коммунистического вос¬ питания нашего народа, так и в борьбе за демократические преобра¬ зования во всём капиталистическо'М мире. Россия — родина Белинского и Чернышевского — ныне стала пер¬ вым в мире советским социалистиче¬ ским государством, стоящим во гла¬ ве всего передового, прогрессивного человечества. Именно Советский ’Союз ныне является оплотом мира, прогресса и демократии. Классики русской философии были революци¬ онерами-демократами; они своей философской деятельностью стара¬ лись обосновать необходимость ре¬ волюционно-демократического пре¬ образования страны, они подвергали суровой и беспощадной критике всякие теории, которые пытались доказать незыблемость старых по¬ рядков, они были врагами всякого 1 А. А. Жданов.» Доклад о журналах «Звезда» и «Ленинград», стр. 23—24. Гос- политиздат. 1946. застоя, рутины, реакции и мрако¬ бесия. Народы мира ныне всё чаще обра¬ щаются к передовой русской лите¬ ратуре, к русской науке, к русской истории. Они хотят знать, как созда¬ вались условия победы нового строя в СССР; они изучают историю нашей большевистской партии, историю на¬ шей революции, историю русской философской и общественной мысли. Сочинения Ленина и Сталина изда¬ ются на всех языках мира. Русский язык становится самым распростра¬ нённым, самым популярным языком мира. Русский язык, русская литера¬ тура, русская философия изучаются на факультетах многих стран. Спрос на русскую, советскую философскую литературу всё более возрастает не только в нашей стране, но и за её пределами. В нашей философской литературе установлено, что без марксистско- ленинского изучения истории русской материалистической философии нель¬ зя составить вполне научного пред¬ ставления об истории мировой фило¬ софии. Русская культура оказала огром¬ ное влияние на всю мировую куль¬ туру, без изучения русской культуры не может быть знания мировой куль¬ туры. Политическая история России полна великих событий особенно на протяжении XVIII и XIX веков, ко¬ гда русский народ был главным уча¬ стником всех исторических событий, имевших мировое значение. Поскольку же история обществен¬ ной мысли связана теснейшим обра¬ зом с экономической и политической историей, с историей культуры свое¬ го народа, то вполне понятно, какое великое значение имела и имеет исто¬ рия русской философии для всемир¬ ной истории философии. К этому добавляется одна особен¬ ность, выдвигающая русскую фило¬ софскую мысль в первые ряды все¬ мирной философии,— это её крити¬ ческая работа, направленная против идеалистической, особенно против немецкой идеалистической филосо¬ фии Канта — Гегеля. Никакая другая философская си¬ стема в период до марксистского диалектического материализма не
М. И. СИДОРОВ 272 подвергала столь глубокой, всесто¬ ронней и острой критике идеализхМ как философию, реакционную по своему существу, как это сделала русская классическая философия. Русская .материалистическая фи¬ лософия оказала величайшее воздей¬ ствие на всю историю человечества, ибо она воспитала сотни и тысячи смелых и беззаветных борцов, воз¬ главивших русское революционное движение; классики русской филосо¬ фии были предшественниками боль¬ шевизма. Научное освещение истории рус¬ ской материалистической философии как преимущественно революционно- демократической философии имеет большое значение в деле коммуни¬ стического воспитания нашего совет¬ ского народа, особенно подрастаю¬ щего поколения. Наши великие предшественники были патриотами своей родины; они бесстрашно и беззаветно боролись за революционное преобразование страны, за великие идеалы могучего русского народа. Они безгранично верили в его несокрушимую мощь, в его великое историческое будущее. Вся их жизнь была примером герой¬ ского служения своему отечеству, своему народу. Всё это обязывает наших истори¬ ков, историков русской философии, проявить максимум энергии и пони¬ мания ответственности за свою рабо¬ ту, создать труды, достойные наших великих предшественников и нашей великой эпохи.
В. Р. Вильямс—выдающийся естествоиспытатель сталинской эпохи И. Н. АНТИПОВ-КАРАТАЕВ Василий Робертович Вильямс (1863—1939) принадлежит к слав¬ ной плеяде ведущих деятелей совет¬ ского естествознания. Научное твор¬ чество В. Р. Вильямса является замечательным воплощением особен¬ ностей советской передовой науки: неразрывной связи теории и прак¬ тики, большевистской страстности в борьбе с врагами, безграничной пре¬ данности делу народа — строитель¬ ству социализма. Его деятельность характеризуется творческим применением диалекти¬ ческого материализма и неуклонной борьбой за проведение победоносной политики большевистской партии. Ре¬ волюционер в науке и политике, В. Р. Вильямс в 1928 году вступил в ряды партии большевиков, чтобы в составе армии коммунистов с ещё большим напряжением сил осуще¬ ствлять многогранные задачи, кото¬ рым он посвятил свою жизнь: воспи¬ тывать кадры молодых специалистов, развивать дальше передовую агро¬ биологическую науку и служить подъёму социалистического земледе¬ лия. В своём заявлении о приёме в ряды ВКП(б) Вильямс писал: «...я осмеливаюсь думать, что мои специ¬ альные познания могут сослужить службу в самой ударной задаче пар¬ тии — подготовке молодого поколе¬ ния красных специалистов на фронте, имеющем в настоящий момент самое актуальное значение,— фронте заво¬ евания командных высот науки и не менее важном фронте организации сельскохозяйственного производства. На этих фронтах я ещё нахожусь в полной силе». 18. «Вопросы философии» № 2. Являясь профессором Сельско¬ хозяйственной академии имени К. А. Тимирязева, академиком Всесо¬ юзной и Белорусской академий наук, академиком Всесоюзной академии сельскохозяйственных наук имени В. И. Ленина, депутатом Верховного Совета СССР, В. Р. Вильямс до кон¬ ца жизни страстно боролся за социа¬ листическую организацию сельского хозяйства нашей страны. Незадолго до смерти В. Р. Вильямса вышла его книга «Основы земледелия», кото¬ рую он посвятил стахановцам со¬ циалистических полей. «Я посвящаю им весь свой науч¬ ный труд,— писал Вильямс,— пото¬ му, что не было и нет у меня в жиз¬ ни иной цели, кроме цели служения народу. Я всегда стремился сделать агрономическую науку достоянием широких народных масс, сделать её действенным помощником создателей земного плодородия». В этих пред¬ смертных словах весь Вильямс — главный агроном Советского Союза и учитель миллионов работников кол¬ хозов и совхозов нашей Родины. Учёный-большевик, горячий пат¬ риот своей социалистической Роди¬ ны, В. Р. Вильямс создал замеча¬ тельное материалистическое учение о почве. Он раскрыл закономерности почвообразовательного процесса, со¬ здал систему мероприятий по подъ¬ ёму земледелия, получившую назва¬ ние травопольной системы земледе¬ лия и сочетающую научное объяс¬ нение почвообразования с системой воздействия на почву в интересах сельского хозяйства. В. Р. Вильямс был горячим побор¬
274 И. Н. АНТИПОВ-КАРАТАЕВ ником ленинского кооперативного плана и активным участником вопло¬ щения в жизнь ленинских идей о со¬ здании крупных социалистических коллективизированных сельских хо¬ зяйств. Он глубоко понимал, что только колхозный и совхозный строй способен обеспечить широкое внед¬ рение техники и передовой агрономи¬ ческой науки в практику сельского хозяйства. В 1924 году Вильямс в осуществле¬ ние ленинского кооперативного плана представил в Госплан СССР специ¬ альный доклад об организации сель¬ ского хозяйства в социалистическом государстве. В. Р. Вильямс был активным уча¬ стником создания колхозного и сов¬ хозного строя, осуществлённого под руководством товарища Сталина — великого продолжателя дела Ленина. Руководствуясь сталинской теорией колхозного и совхозного строитель¬ ства, В. Р. Вильямс в 1927 году дал развёрнутое научное* обоснование травопольной системы земледелия в своей монографии «Общее земледе¬ лие с основами почвоведения». Постоянное глубокое внимание со стороны партии и лично товарища Сталина к В. Р. Вильямсу неизменно воодушевляло его в работе, служив¬ шей делу строительства социализма в СССР. В своём письме к товарищу Сталину В. Р. Вильямс выражал чув¬ ство гордости всех советских учёных, являющихся строителями первого в мире свободного социалистического общества, живущих и работающих в великую сталинскую эпоху под ру¬ ководством вождя, учителя и друга учёных Иосифа Виссарионовича Сталина. В. Р. Вильямс писал: «...я как буд¬ то не старею. Сознание того, что я состою в рядах великой партии Ленина, работаю под её руководст¬ вом и Вашим, дорогой Иосиф Висса¬ рионович, и что имею счастье непо¬ средственно участвовать в строитель¬ стве первого, невиданного ещё в истории человечества бесклассового социалистического общества — это сознание молодит меня и воодушев¬ ляет в моей повседневной практиче¬ ской и научной работе...» Имя В. Р. Вильямса по праву во¬ шло в великий сталинский план пре¬ образования природы, воплощённый в постановлении Совета министров СССР и ЦК ВКП(б) «О плане поле¬ защитных лесонасаждений, внедре¬ ния травопольных севооборотов, строительства прудов и водоёмов для обеспечения высоких и устойчивых урожаев в степных и лесостепных районах европейской части СССР». Задачей настоящей статьи является попытка дать изложение основных теоретических положений учения Вильямса о почве как науки, взра¬ щённой заботами нашей партий, Лениным и Сталиным. В. Р. Вильямс о плодородии почвы Почвоведение как современная научная дисциплина основано выда¬ ющимся русским учёным Василием Васильевичем Докучаевым (1846— 1903). До Докучаева почва рассмат¬ ривалась (преимущественно в За¬ падной Европе) как неизменный, из¬ вечно данный объект земледелия, на котором развиваются культур¬ ные растения вне связи последних с почвенными процессами. Почва изучалась главным образом агро¬ химиками и, естественно, с химиче¬ ской (реже физической) точки зре¬ ния. По химическим показателям необходимых для культурных рас- те'ний пищевых веществ давались оценка почвы и соответствующие практические указания по её удобре¬ нию. Такое рассмотрение почвы иг¬ норировало законы образования, развития и жизни этого природного тела. Почвоведение в таком виде бы¬ ло узко эмпиричным и мало полез¬ ным для земледелия. В. В. Докучаев впервые определил почву как особое тело природы, создающееся в силу естественного изменения горных по¬ род под совместным влиянием воды, воздуха и различного рода орга¬ низмов. Природными факторами поч¬ вообразования Докучаев считал: 1) материнскую породу, 2) климат, 3) растительность и другие живые организмы, 4) особенности рельефа страны и 5) почвенный возраст.
В. Р. ВИЛЬЯМС — ВЫДАЮЩИЕСЯ ЕСТЕСТВОИСПЫТАТЕЛЬ СТАЛИНСКОЙ ЭПОХИ 275 Признание изменчивости почвы, исторического характера её возник¬ новения и развития поставило почво¬ ведение на прочные научные основы и явилось выдающейся заслугой В. В. Докучаева в борьбе против ме¬ тафизических представлений о почве. Детально исследовав с применением изложенных выше новых методологи¬ ческих принципов почвы обширных наших степей, разнообразие почв лесов и лесостепей Нижегородской губернии и других районов нашей Родины, в том числе и горных обла¬ стей Кавказа, В. В. Докучаев открыл и доказал идею закономерного (зо¬ нального) распределения почв: под¬ золистые почвы — в таёжной (лес¬ ной) полосе севера, серые почвы — в лесостепной полосе, чернозёмы — в полосе луговой степи, каштановые и бурые почвы — в полосе сухих сте¬ пей и серозёмные почвы — в полу¬ пустынях Средней Азии. В. В. Докучаев стремился к плодо¬ творному применению своих научных выводов в практике сельского хозяй¬ ства. На этой основе им были разра¬ ботаны комплексные мероприятия по борьбе с засухой, неурожаями и го¬ лодом. Этому было посвящено, в ча¬ стности, его знаменитое сочинение «Наши степи прежде и теперь» (1892), явившееся результатом науч¬ ного анализа причин засухи и голо¬ да 1891 года. Все основные теоретические рабо¬ ты В. В. Докучаева в значительной степени были созданы в связи с раз¬ решением им крупных практических вопросов. Его классическая работа «Русский чернозём» (1883) выполне¬ на по заданию Вольного Экономиче¬ ского Общества, передовые члены которого (А. В. Советов, Д. И. Мен¬ делеев, А. И. Ходнев и др.) были озабочены тем, что плодородие чер¬ нозёмных почв прогрессивно падало. Нижегородские и другие почвенные работы были вызваны к жизни за¬ даниями главным образом земских учреждений. В. В. Докучаев создал большую школу почвоведов. Оцени¬ вая заслуги Докучаева перед наукой, В. Р. Вильямс указывал: «Нельзя не отметить крупной заслуги школы Докучаева. Она изучила географию распределения почв на одной шестой части земного шара и накопила огромный материал, давший возмож¬ ность суждения о причинах зонально¬ го распределения почв» С Нйряду с В. В. Докучаевым в ис¬ торию почвоведения вошло славное по заслугам в науке имя его совре¬ менника — Павла Андреевича Кос- тычева (1846—1895). П. А. Костычев, необычайно яркий и самобытный аг¬ роном-почвовед, исходя из принципа эволюции тех существенных свойств почвы, которые определяют её пло¬ дородие, дал начало развитию агро¬ номической стороны русского гене¬ тического почвоведения. Н. М. Сибирцев, выдающийся уче¬ ник и ближайший сотрудник В. В. До¬ кучаева, имя которого по праву вхо¬ дит в историю формирования науч¬ ного почвоведения, в своей речи, по¬ свящённой годовщине со дня смер¬ ти П. А. Костычева, так его охарак¬ теризовал: «По многосторонности своих зна¬ ний Костычев занимал особое, вы¬ дающееся положение среди русских почвоведов; опытный химик (как тео¬ ретик, так и практик), он был в то же время микробиологом, геоботаником и агрономом. Ни одна отрасль есте¬ ствознания и сельского хозяйства, со¬ прикасающаяся с почвоведением, не была чужда Костычеву» 2. Костычеву принадлежит разработ¬ ка таких основных вопросов почво¬ ведения, раскрывающих динамику плодородия почв, как биологические процессы накопления и разложения перегноя, условия структурности почв, прочного содержания воды и пищевых веществ в них. Классиче¬ ская работа П. А. Костычева «Поч¬ вы чернозёмной области России, их происхождение, состав и свойства» (1885) является примером исследова¬ ния большинства этих вопросов на основах эволюционного принципа. Его глубокий анализ процессов вос- 1 В. Р. Вильямс «Роль почвоведения в социалистической реконструкции сельско¬ хозяйственного производства», стр. 3. Изд. «Новый агроном». М. 1931. 2 Н. М. Сибирцев «Памяти П. А. Ко¬ стычева». См. П. А. Костычев «Почвы чернозёмной области». Приложения, стр. 192. Сельхозгиз. 1937.
276 И. Н. АНТИПОВ-КАРАТАЕВ становления плодородия послужил одной из основ в разработке В. Р. Вильямсом теории травополь¬ ного севооборота. Подвергнув пересмотру естествен¬ но-научные и производственное во¬ просы почвоведения, В. Р. Вильямс развил учение Докучаева — Косты- чева и создал качественно новую науку о почве, применив марксист¬ ский диалектический метод к рассмо¬ трению почвы как природного тела и основного средства сельскохозяй¬ ственного производства. В основу этого пересмотра В. Р. Вильямс по¬ ложил учение В. В. Докучаева об эволюции почв и в значительной сте¬ пени разработанное им самим учение об единстве организма и условий среды, приняв за критерий правиль¬ ности выводов производственный подход. В результате громадного труда В. Р. Вильямс создал в советское время фундаментальное учение об едином почвообразовательном про¬ цессе. Устанавливая в этом процессе прогрессивные и регрессивные сту¬ пени развития плодородия почв, В,- Р. Вильямс выдвинул теорию и метод направленного изменения пло¬ дородия почвы — травопольную си¬ стему земледелия, которая в гранди¬ озных масштабах в плановом поряд¬ ке применяется в социалистическом сельском хозяйстве. В качестве существенно¬ го свойства почвы как при¬ родного тела и средства производства В. Р. Ви¬ льямс выдвинул её плодо¬ родие, т. е. способность производить урожай ра¬ стений. В. Р. Вильямс сформулировал по¬ нятие о почве следующим образом: «Когда мы говорим о почве, мы ра¬ зумеем рыхлый, п о в е р х н о с т- ныйгоризонтсушиземного шара, способный произво¬ дить урожай растений. По¬ нятия о почве и её плодородии не¬ разделимы. Плодороди е — су¬ щественное свойство, ка¬ чественный признак поч¬ вы, независимо от степени его количественного про¬ явления. Понятие о плодородной почве мы противопоставляем поня¬ тию о бесплодном камне, или, дру¬ гими словами, понятию о мас¬ сивной горной породе»1. В противоположность этому тео¬ ретически глубокому и практически исключительно плодотворному науч¬ ному положению В. Р. Вильямса не¬ которые почвоведы из числа совет¬ ских учёных стремились оторвать теорию от социалистической практи¬ ки в почвоведении и недооценивали роль социалистического сельского хозяйства, имевшего решающее зна¬ чение в развитии науки о почве в трудах В. Р. Вильямса. В борьбе против его учения они использовали исторически обусловленную невоз¬ можность для В. В. Докучаева в условиях отсталого сельского хозяй¬ ства царской России дойти до пони¬ мания плодородия как основного свойства почвы. Этому мешала так¬ же ограниченность материалистиче¬ ских воззрений В. В. Докучаева. Один из непосредственных учени¬ ков Докучаева, К. Д. Глинка (1867— 1927), во введении к своему извест¬ ному курсу почвоведения писал: «Когда сделалось ясным, что почво¬ образование связано с климатиче¬ скими условиями, возникла вторая часть почвоведения: учение о почве, как о географическом объекте...» *. До конца своей жизни К. Д. Глинка основным законом почвоведения считал закон о приуроченности поч¬ венных типов земного шара к опре¬ делённым природным (главным об¬ разом, климатическим) условиям. В более общей форме эту мысль вы¬ разил С. С. Неуструев: «Итак, поч¬ ва — естественное эволюционирую¬ щее тело, стоящее в неразрыв¬ ной связи с другими эле¬ ментами ландшафта. Она должна изучаться, как отдельный объект, характеризоваться своими признаками, классифицироваться по этим признакам, а не в отноше¬ нии плодородия, на неё н е- 1 2 1 В. Р. Вильямс «Почвоведение. Земле¬ делие с основами почвоведения», стр. 35. 1938. 4-е изд. 2 К. Д. Глинка «Почвоведение», стр. 8. СПБ. 1908.
В. Р. ВИЛЬЯМС —ВЫДАЮЩИЙСЯ ЕСТЕСТВОИСПЫТАТЕЛЬ СТАЛИНСКОЙ ЭПОХИ 277 л ь з я смотреть, как на про¬ изводителя растений»1. Подобными специальными оговор¬ ками, направленными к тому, чтобы не рассматривать почву «как произ¬ водителя растений», учителя ряда современных почвоведов-педологов (Глинка, Неуструев и др.) мешали воспитанию кадров почвоведов в ду¬ хе последовательной защиты учения истинного продолжателя дела В. В. Докучаева — великого советского почвоведа В. Р. Вильямса, для ко¬ торого существенным свойством почвы является её плодородие. Главной причиной развития почвы являются биологические факторы, смена в ней жизни. Развитие жизни в почве характеризует последнюю особым качественным признаком — именно плодородием, отличающим почву от горной породы и всех дру¬ гих природных образований на зем¬ ной поверхности. Исходя из принципа единства тео¬ рии и практики, В. Р. Вильямс утверждал, что для развития почво¬ ведения необходимо сочетание его с сельскохозяйственным производ¬ ством, ибо плодородие почвы, или её способность к выращиванию расте¬ ний, на практике вскрывается и осуществляется именно сельскохо¬ зяйственным производством. Отсюда необходимость почвоведу быть агро¬ биологом, агропочвоведом, владею¬ щим методами сельскохозяйственной практики. Тем самым почвоведение как биологическая наука должно включать изложение практических методов земледелия. В. Р. Вильямс применил свою кон¬ цепцию плодородия почвы, порож¬ дённую и обогащённую практикой социалистического сельского хозяй¬ ства, для показа агротехнической не¬ состоятельности тех положений, на которых построена буржуазная ре¬ акционная теория «убывающего пло¬ дородия почвы», разгромленная в своё время Лениным. Как известно, «закон убывающего плодородия», являющийся прикрытием хищниче¬ 1 С. С. Неуструев «Докучаевские идеи в американском почвоведении». См. сборник «Памяти В. В. Докучаева», стр. 346. (Разрядка моя. — И. Л.). ской эксплоатации в условиях ка¬ питализма, утверждает, будто почва не может производить столько про¬ дуктов, сколько необходимо для че¬ ловечества, так как каждая допол¬ нительная затрата труда (на обра¬ ботку, мелиорацию, удобрение и пр.) на одном и том же участке земли даёт меньший результат, чем пре-? дыдущая такая же затрата труда. А так как земельная площадь остаёт¬ ся неизменной, а население якобы увеличивается в геометрической прогрессии, то отсюда реакционный вывод, что нищета, голод неизбеж¬ ны, и они являются не порождением капиталистического строя, а есте-« ственным следствием «закона убы¬ вающего плодородия почвы» (Маль¬ тус и его последователи в лагере современной реакции). Как показал В. И. Ленин, эти рассуждения бур-> жуазных экономистов являются на¬ сквозь метафизическими, потому что плодородие почвы рассматри¬ вается ими изолированно и произ¬ вольно вырывается из общей связи экономических условий. В. И. Ленин, как известно, разоблачил «закон убывающего плодородия» и раскрыл, что этот «один из важнейших зако-> нов цивилизации» (как его назы¬ вали мальтузианцы) изобретён для того, «чтобы оставить в тени к а- питалистические препятствия земледельческому прогрессу, чтобы свалить всё на естественный «за¬ кон убывающего плодородия поч¬ вы» 2. На основе изучения трудов Ленина и Сталина В. Р. Вильямс с научно¬ агрономических позиций подверг уни¬ чтожающей критике «закон убываю¬ щего плодородия» з. Он показал порочность самой методики исследо¬ вания буржуазных учёных, метафи¬ зически разрешавших сложную про¬ блему соотношения растения и среды в однофакторных опытах. О своём анализе этих исследований буржуаз¬ ных учёных В. Р. Вильямс пишет: «Нам удалось доказать, что все эти 2 В. И. Л ем и н «Аграрный вопрос и «кри¬ тики» Маркса». Соч. Т. 5, стр. 140. 4-е изд. 3 См. В. Р. Вильямс «За торжество уче¬ ния Маркса—Энгельса—Ленина—Сталина в агрономии». «Советская агрономия» № 2, стр. 12—16. 1948.
278 И. Н. АНТИПОВ-КАРАТАЕВ опыты буржуазных естествоиспыта¬ телей были лишь иллюстрацией неправильного подхода к объяснению сложных процессов, что выявление закономерностей этих процессов мо¬ жет быть осуществлено лишь в результате приложения анализа диалектического, а не метафизическо¬ го...» 1. Результаты и методы этого анали¬ за изложены В. Р. Вильямсом в его труде «Почвоведение. Земледелие с основами почвоведения». Отбросив «закон убывающего пло¬ дородия», В. Р. Вильямс обосновал теорию прогрессивного повышения плодородия почвы и урожайно¬ сти растений, являющуюся основой высокой производительности труда в сельскохозяйственном производстве2. Высокий урожай растений осуще¬ ствим, как указывает В. Р. Виль¬ ямс, только при одновременном и совместном наличии определённых условий или факторов. Эти факторы делятся на земные и космические. Космические факторы: свет и тепло; земные: вода и элементы пищи рас¬ тений. К космическим факторам сельскохозяйственное производство вынуждено приспосабливаться. Но «под приспособлением в этой области сельского хо¬ зяйства разумеется усо¬ вершенствование культур¬ ного растения, придача ему свойств лучшего ис¬ пользования природного притока света и тепла. От¬ расль производства, выполняющая эту задачу, есть отрасль растениевод¬ ства, называемая селекцией культурных растений»3. Задача селекции состоит в улучше¬ нии растений, в том, чтобы получить 1 В. Р. Вильямс «За торжество учения Маркса — Энгельса — Ленина — Сталина в агрономии». «Советская агрономия» № 2, стр. 14. 1948. 2 См. В. Р. Вильямс «Плодородие со¬ ветской земли», «Советская наука» № 12. 1939. См. также В. П. Бушинский «Почвоведение в СССР за 30 лет». «Советская агрономия» № 11, 1947, и М. Г. Чижевский «К теории получения высо¬ ких урожаев в свете учения акад. В. Р. Виль¬ ямса». Сборник «Памяти В. Р. Вильямса». АН СССР. 1942. 3 В. Р. Вильямс «Почвоведение. Зем¬ леделие с основами почвоведения», стр. 29. организмы, способные развить наи¬ большую производительность при на-- личин всех наилучших условий. Что касается земных факторов жизни растений, то они определяются пло¬ дородием почвы. Твёрдо установлен¬ ными надо считать следующие зако¬ ны: 1) ни один из факторов жизни растений не может быть заменён ни¬ каким другим; 2) все факторы жиз¬ ни растений безусловно равнозначи¬ мы. Отсюда следует, что «р а с т е- н и я для своей жизни тре¬ буют одновременного и совместного наличия или такого же притока всех без исключения условий или факторов своей жизни»4. Из этих простых и очевидных по¬ ложений вытекают совершенно опре¬ делённые требования к науке и к про¬ изводству. Они отрицают неугасшие «мечты о каком-то таком средстве, которое может помочь во всех слу¬ чаях», и стремление «видеть такое средство или в каком-либо искус¬ ственном удобрении, или в каком-ли¬ бо улучшенном сорте семян» 5. Указанные выше основные поло¬ жения земледелия требуют, по Виль¬ ямсу, от практики социалистического сельского хозяйства, имеющего за¬ дачей непрерывное повышение уро¬ жайности полей, чтобы наше воз¬ действие на условия, в которых протекает это сложное производство, было «направлено одновре¬ менно на весь их комплекс. Этот комплекс условий представляет одно орга¬ ническое целое, все эле¬ менты которого связаны неразрывно. Воздействие на один из этих элементов неминуемовлечётза собой необходимость воздейст- вияи навсеостальные. Раз этого нет, мы неминуемо сталкиваемся с «законом убывающего плодороди я»6. Эти положения В. Р. Вильямса о роли земных факторов в росте расте¬ ний нашли развёрнутую программу 4 Там же, стр. 22. 5 Т а м же. 6 В. Р. Вильямс «Почвоведение. Земле¬ делие с основами почвоведения», стр. 28—29.
В. Р. ВИЛЬЯМС — ВЫДАЮЩИЕСЯ ЕСТЕСТВОИСПЫТАТЕЛЬ СТАЛИНСКОЕ ЭПОХИ 279 своего практического разрешения в грандиозном плане осуществления травопольной системы земледелия. Они же явились основой той агроно¬ мической теории, которая стала для стахановцев социалистических полей руководством к действию в борьбе за рекордные урожаи. Фактов, до¬ казывающих правоту теории Вильям¬ са, уже много, и творцы этих фак¬ тов— это армия Героев Социалисти¬ ческого Труда в совхозах и колхозах нашей необъятной Родины. Единый почвообразовательный процесс Теоретической основой учения В. Р. Вильямса о почве является от¬ крытая им закономерность образова¬ ния и развития почв, сформулирован¬ ная в теории единого почвообразова¬ тельного процесса. В одном из изданий своей моногра¬ фии «Почвоведение. Земледелие с основами почвоведения» В. Р. Ви¬ льямс опубликовал специальный раз¬ дел, в котором он развёрнуто изла¬ гает проблему единого почвообразо¬ вательного процесса, «ед и н о г о, охватывающего и Сушу и Океан»1, начавшегося на земном шаре с момента зарождения жизни. В. Р. Вильямс придаёт огромное зна¬ чение живому, биологическому ком¬ поненту в осуществлении процесса почвообразования. Он различает большой, геологиче¬ ский, и малый, биологический, круго¬ ворот зольной (минеральной) и азотной пищи растений. По его фор¬ мулировке, биологический круговорот веществ в системе почва — растение «развёртывается на части тра¬ ектории большого, геоло¬ гического круговорота ве¬ щества в природе». Причём из боль¬ шого, абиотического (геологического) круговорота веществ на земном шаре вырывается ряд химических элемен¬ тов, которые постоянно вовлекаются в новый, малый, биологический кру¬ говорот, являющийся следствием по¬ явления и развития жизни на безжиз¬ ненном ранее фоне геологических 'В. Р. Вильямс «Почвоведение. Зем¬ леделие с основами почвоведения», стр. 260. процессов, и вращаются в нем непрерывно расширяющейся спи¬ ралью. С точки зрения поч¬ воведения жизнь есть беспрерывная смена про¬ цессов созидания и разру¬ шения органического ве¬ щества. Почвообразование, или приближённо малый, биологический круговорот, начинается с момента внедрения в разрыхлённую горную породу (в рухляк выветривания) жи¬ вых организмов: бактерий, грибов, водорослей, лишайников, высших растений, а также животных — прос¬ тейших, червей, насекомых, позво¬ ночных. Для развития жизни в поч¬ ве, как было сказано выше, она дол¬ жна приобрести новый качественный признак — плодородие. Под плодоро¬ дием почвы В. Р. Вильямс понимает её способность к удовлетворению высших растений почвенными фак¬ торами их жизни — водой и пищей: «...только способность к одновре¬ менному удовлетворению обоих равнозначимы хи не¬ заменимых факторов жиз¬ ни растений в максималь¬ ных потребных количе¬ ствах можно рассматри¬ вать как плодородие п о ч- в ы» 2. Всякая растительная формация, состав которой, по Вильямсу, опре¬ деляется совокупностью высших зе¬ лёных растений и бесхлорофильных микроорганизмов данной почвы, стремится задержать в районе своего обитания максимальное количество тех химических элементов, которые составляют её пищу. Процесс постепенной концентра¬ ции растениями минеральных элемен¬ тов из почвы, азота и углерода из воздуха, в составе образуемого ими органического вещества, с одной стороны, и характер и темпы разло¬ жения — минерализации этого син¬ тезированного органического веще¬ ства,— с другой, приводят к накоп¬ лению в почве ряда новых осо¬ бенностей. Эти новые особенности, в' свою очередь, оказывают влияние на состав самой растительной форма- 2 Т ам же., -стр. 31.
280 И. Н. АНТИПОВ-КАРАТАЕВ пни, так как растительность и среда представляют единство. Эволюция жизненных условий со¬ вершается в виде процесса законо¬ мерной смены их: сначала происхо¬ дит прогрессивное улучшение жиз¬ ненных условий среды (почвы) для известной растительной формации, затем в результате жизнедеятельно¬ сти данной растительности условия её жизни всё более ухудшаются. Регресс одной раститель¬ ной формации означает улучшение условий для революционной смены её другим типом раститель¬ ности. Характер воздействия новой ра¬ стительной формации на почву бу¬ дет существенно иным, так как ха¬ рактер биологического круговорота химических элементов и влияния его на большой, геологический кругово¬ рот будут уже другие. В таком развитии по принципу единства растения и сре¬ ды происходит, согласно уче¬ нию В. Р. Вильямса, беспрерыв¬ ное превращение причины в следствие и следствия в причину новых явлений. Причиной для смены растительных формаций является изменение плодо¬ родия почвы. Смена же типов обмена веществ между растениями и почвой в тесном смысле этого слова опреде¬ ляется изменением характера про¬ тиворечивых процессов накопления высшими растениями органических остатков в почве и разложения их микроорганизмами. В результате рисуется следующая картина стадийной скачкообразной смены почв. Остатки деревянистых растений под лесом разлагаются в почвах грибами, которые при этом выделяют продукт своей жизнедея¬ тельности— креновую кислоту, пред¬ ставляющую сильный реагент для минеральных веществ почвы. В этих условиях развивается подзолистый процесс почвообразования. Содержа¬ ние перегноя в почве небольшое. Ухудшение пищевого режима в почве для деревянистой раститель¬ ности по мере её развития вы¬ зывает смену её травянистой ра¬ стительностью луговой формации, для которой создаются более благо¬ приятные условия среды. Устанавли¬ вается новый тип биологического обмена веществ, новый, дерновый период почвообразования. Остатки травянистой луговой растительности разлагаются анаэробными бактерия¬ ми, их выделения (экзоэнзимы) пред¬ ставлены ульминовой кислотой, ко¬ торая мало растворима в воде. Пропитывая почвенные комочки и склеивая их в прочные агрега¬ ты на луговой стадии почвообра¬ зования, эта кислота создаёт струк¬ турную почвенную массу. Содер¬ жание в почве перегноя прогрес¬ сивно продолжает увеличиваться. Дерновый период почвообразования характеризуется рядом стадий. По мере ухудшения проницаемости поч¬ вы для воды, вследствие избыточно¬ го накопления перегноя, происходит в дерновом периоде почвообразова¬ ния смена луговой его стадии боло¬ тистым лугом, далее, следующей стадией — зелёно-моховым болотом и сфагновым болотом, с соответ¬ ствующими болотными почвами. Таким образом, в результате разви¬ тия дернового периода почвообра¬ зования леса были заменены, болота¬ ми. В соответствии с этим, указывает Вильямс, «и климат постепен¬ но должен был измениться. Отсутствие леса вызвало дружную весну... Начинаются размыв водоразделов страны и расчленение рельефа ов¬ рагам и... Постепенно, неза¬ метно страна начинает приобретать типичные чер¬ ты степного климат а... Кор¬ невищевые злаки быстро завоёвы¬ вают весь водораздел, и под их покровом развивается изумительно большое количество червей и личи¬ нок хруща и полосатого щелкуна.. Вся эта копающая фауна беспре¬ рывно перетирает торфяную массу, перемешивает её с минеральной почвой и способствует проникнове¬ нию кислорода воздуха в глубь торфа...» \ Корневищевые злаки 1 В. Р. Вильямс «Почвоведение. Зем¬ леделие с основами почвоведения», стр. 174—175.
В. Р. ВИЛЬЯМС —ВЫДАЮЩИЙСЯ- ЕСТЕСТВОИСПЫТАТЕЛЬ СТАЛИНСКОЙ ЭПОХИ 281 сменяются рыхлокустовыми. Таким образом возникает так называемый северный чернозём. Согласно учению В. Р. Вильямса, на карбонатных породах (карбонат¬ ной морене, пермской морене),пред¬ ставленных лёссом и лёссовидны¬ ми породами юга и юго-востока Союза ССР, деревянистая формация растительности легче, быстрее сме¬ нилась лугом. Под влиянием избыт¬ ка элементов пищи растений обе фа¬ зы луговой стадии — корневищевая и рыхлокустовая — дернового пе¬ риода могли развиваться очень дол¬ го. Быстрое вытеснение леса лугом на всех элементах рельефа в об¬ ласти распространения карбонат¬ ных пород привело «к изменению климата области, приобретающего черты степного с его крайностями температуры и влажности... Под по¬ кровом растительности луговой (чер¬ нозёмной) степи протекает процесс накопления в почве органических остатков и перегноя. На карбонат¬ ной морене («южно-русском» и «па¬ левом» лёссе) развивается так назы¬ ваемый обыкновенный ч е р- н о з ё м» 1, причём дерновый период «на пермской морене... протекает в основном так же, как и на карбо- натно'! морене, и приводит к обра¬ зованию тучных глинистых чер¬ нозёмов нашего востока и юго-во¬ стока»1 2 3. Таким образом, развитие чернозёмных почв на карбонатных породах происходит также в лу¬ говой стадии дернового периода почвообразования, но минуя ста¬ дию образования болот. В чернозёмах представлены условия максимального плодородия почвы, т. е. одновременного и непрерывного снабжения растений максимально необходимым для них количеством воды и усвояемых форм всех эле¬ ментов зольной пищи, а также ми¬ неральных соединений азота при сла¬ бокислой реакции почвы. «Резуль¬ тат такого осуществления условия плодородия почвы выражается в максимальной урожайности струк¬ 1 В. Р. Вильямс «Почвоведение. Зем¬ леделие с основами почвоведения», стр. 179—180. 2 Т а м же, стр. 182. турной чернозёмной почвы и в пол¬ ной (100%) эффективности использо¬ вания растениями как воды, так и всех элементов их пищи» з. Однако свойство растений луго¬ вой растительной формации ежегод¬ но откладывать в массе почвы орга¬ нические остатки и перегной, при¬ ведшее к созданию прочной рыхлой комковатой структуры, «определив¬ шей неосуществимость в чернозёме волосного водного режима»4, в дальнейшем развитии процесса при¬ водит к заполнению всех неволосных промежутков между комками массой органических остатков и перегноем. Вся масса верхнего слоя чернозём¬ ной почвы сливается сплошь в одно волосное тело. Водный режим такой почвы коренным образом изменяет¬ ся: в почву начинает проникать всё меньшее и меньшее количество во¬ ды, и, наконец, до 70 процентов осадков стекает по уклону поверх¬ ности в балки, овраги и реки. Таким образом, прежний устойчивый вод¬ ный режим луговой степи сменился прерывистым, характеризующимся полной обеспеченностью растений водой только весной и необеспечен¬ ностью летом (летние засухи). При этом растения луговой степи сменя¬ ются чисто степными растениями с их коротким периодом произраста¬ ния. Возникает трещиноватость поч¬ вы, масса перегноя усиленно разла¬ гается аэробным путём. Наступает процесс настоящей деградации чер¬ нозёма. «Изреженность ра¬ стительного покрова — от¬ сутствие сомкнутой дер¬ нины — формальный при¬ знак, отличающий степь от луга. Сомкнутая дернина, характерная для чернозё¬ мов «л у г о в о й степи», начи¬ нает прогрессивно дегра¬ дировать и скачками пе¬ реходить в «и зреж и Баю¬ щийся травянистый по¬ кров», открывающий обна¬ жающуюся почву «сухой степи»5. Хищническое использование капи¬ 3 Там же, стр. 191. 4 Т а м же. 5 Т а м же, стр. 193.
282 И, Н. АНТИПОВ-КАРАТАЕВ талистическим хозяйством чернозём¬ ных почв усилило и ускорило этот естественный, процесс деградации чернозёмных степей. В результате деградации образовались так назы¬ ваемые южные чернозёмы, каштано¬ вые почвы и, наконец, со сменой сухой степи на пустынную происхо¬ дит образование серозёмных почв. Следовательно, сущность единого почвообразовательного процесса за¬ ключается в закономерной диалекти¬ ческой смене периодов и стадий почвообразования, находящихся в единстве и взаимной зависимости от закономерного развития и смены растительных формаций. Движущей силой, причиной развития почвы является «борьба противоположно¬ стей» между накоплением и разложе¬ нием в почве органического ве¬ щества — борьба, определяющая различные уровни плодородия поч¬ вы на различных стадиях её разви¬ тия. Разностороннее изучение В. Р. Вильямсом почвенного покрова и ра¬ стительных формаций нашей стра¬ ны, использование им обширного материала, добытого другими поч¬ воведами и ботаниками, в том чис¬ ле и прямыми учениками Вильямса, наконец, личное ознакомление с поч¬ вами ряда стран (Германии, Фран¬ ции, Соединённых Штатов Америки) в природных условиях позволили ему создать теорию единого почво¬ образовательного процесса, соста¬ вить историческую картину разви¬ тия почвенного и растительного по¬ крова на всей обширной территории нашего Союза, в особенности на территории его европейской части, начиная с ледникового периода до наших дней, и дать картину будущ¬ ности почв и растительного покрова страны. Согласно учению В. Р. Вильямса, условием географически закономер¬ ного зонального распределения почв в нашей стране явились особенности геологической её истории в четвер¬ тичное время, определившие и смену климатов. Известно, что ледник четвертич¬ ной эпохи отступал от юга, юго- востока к северу, северо-западу и освобождал в том же направлении всё новые площади суши. В таком же порядке происходило заселение суши растительностью и образова¬ ние почв. Каждая полоса (зона), на¬ ходящаяся ныне южнее, прошла все стадии почвообразования, наблюдае¬ мые в данный момент к северу от неё, и каждая северная полоса (зо¬ на) должна пройти (в масштабах определённого геологического време¬ ни и без сознательного ре¬ гулирования процессов че¬ ловеком) все наблюдаемые сей¬ час на юге стадии почвообразования. Таким образом, современная тундра в будущем может перейти в лес, лес¬ ная зона — в чернозёмные степи, ны¬ нешние чернозёмные степи — в сухие степи с южными чернозёмами, каш¬ тановыми почвами и т. д. Таков, по учению В. Р. Вильямса, естествен¬ ный ход смещения растительных и почвенных зон в абсолютном воз¬ расте страны. Но отсюда вовсе не следует, что в пределах той части суши, которая одновременно освобо¬ дилась от ледникового покрова, т. е. все части которой имеют, по Вильям¬ су, одинаковый абсолютный возраст, почвы будут иметь одинаковые ста¬ дии. В зависимости от характера материнских пород (карбонатные или бескарбонатные, тяжёлые или лёгкие, твёрдые или рыхлые) и от рельефа страны темпы смены расти¬ тельных формаций и почвообразова¬ тельного процесса должны быть раз¬ ные, т. е. относительные почвенные возрасты будут разные. Почвы в одной и той же зоне могут отличать¬ ся друг от друга по стадии развития и, следовательно, по своему плодо¬ родию. Таким образом, В. Р. Вильямс в своём учении об едином почвообра¬ зовательном процессе глубоко раз¬ вил основные положения диалектико¬ материалистического метода об усло¬ виях, главных причинах и дви¬ жущих силах развития природы. Эти положения диалектики обога¬ щены новыми конкретными данны¬ ми из области достаточно сложной формы движения материи, пред¬ ставленной в почвообразовательном процессе. Отвергая непра¬ вильные представления о
В. Р. ВИЛЬЯМС — ВЫДАЮЩИЙСЯ ЕСТЕСТВОИСПЫТАТЕЛЬ СТАЛИНСКОЙ ЭПОХИ 283 чисто геолого-географи¬ ческих' формах развития почв, В. Р. Вильямс обосно¬ ванно и решительно пере¬ нёс учение о почве в об¬ ласть биологических (био¬ геохимических) дисциплин. В связи с этим здесь уместно вспомнить о программной речи В. Р. Вильямса на II международном конгрессе поч¬ воведов в 1930 году в Москве. «Таким образом,— говорил он,— сложилось воззрение на почвообразователь¬ ный процесс, как на единый, грандиозный по протяжённости во времени и пространстве процесс воздействия на материн¬ скую породу биологиче¬ ских элементов суши, в пра¬ вильной ритмической повторяемости проходящий по всей территории земной суши от полюса до по¬ люса. Современные почвенные зо¬ ны представляют как бы диалек¬ тические скачки, в которых с наи¬ большей отчётливостью выявляются отдельные моменты апогея напря¬ жения какой-либо стадии процесса, которые далее затухают в переход¬ ной зоне, в которой одновременно накапливаются мельчайшие количе¬ ственные изменения, слагающиеся в прогрессивно нарастающий каче- .ственный скачок хронологически следующей зоны... В этом и заклю¬ чается принципиальное отличие ти¬ мирязевской школы динамического, эволюционного или диалектического почвоведения от современной докучаевской школы почво¬ ведения, которая рассматривает поч¬ венный покров всякой зоны со всеми его свойствами и морфологическими признаками, как функцию ком¬ плекса современных условий клима¬ та и других природных условий современного залегания почвы»'. В 1937 году В. Р. Вильямс особо указывал, что не только почвоведе¬ ние, но и отдельные разделы геоло¬ гии (геохимии, в частности) являют¬ ся биологическими дисциплинами. 'В. Р. Вильямс «Роль почвоведения в социалистической реконструкции сельско¬ хозяйственного производства». Изд. «Новый агроном», стр. 20. 1931. (разрядка мой. — И. А.). Это видно из следующих его слов; «Академия Наук СССР никак не может решить, что же почвоведе- дение — геологическая наука или биологическая, или, правильнее, не может решить, не решается при¬ знать геологию наукой биологиче¬ ской, несмотря на блестящие биоло¬ гические труды акад. В. И. Вернад¬ ского...» а. Как известно, Академия наук и сейчас ещё не решила этого вопро¬ са. Через всё учение В. Р. Вильямса об едином почвообразовательном процессе красной нитью проходит те¬ зис об единстве среды (почвы) с ра¬ стительными формациями, о взаимо¬ связи между развитием почвы и растительности на ней. Орга¬ низм и условия его жизни нахо¬ дятся в< постоянном и неразрывном единстве. В этом вопросе русская наука оказалась впереди Дарвина». Ещё в 1861 году Иван Михайлович Сеченов ясно отмечал роль среды в развитии организма. «Организм б. е з внешней среды, поддер¬ живающей его существование, не¬ возможен; — писал он,— поэтому в научное определение ор¬ ганизма должна входить и среда, влияющая на него» к Защита и развитие В. Р. Вильям¬ сом положения об единстве почвы и растений являются ярким свидетель¬ ством единства его учения и учения И. В. Мичурина — Т. Д. Лысенко. Согласно учению последних, условия жизни являются определяющей при¬ чиной изменения наследственности организмов. Изменение условий жиз¬ ни ведёт к изменению типа развития 2 В. Р. Вильямс. Сборник «Травополь¬ ная система земледелия», стр. 109. Воронеж. 1949. 3 Как известно, Дарвин лишь в конце жизни приблизился к признанию прямого действия среды на организм. В одном из своих последних писем он писал Семперу: «Я всё же... убеждён, что изменённые усло¬ вия дают толчок изменчивости...». И далее: «...теперь передо мной уже выясняются но¬ вые пути исследования» (см. К- А. Тими¬ рязев «Чарлз Дарвин и его учение», стр. 315. Сельхозгиз. 1937). 4 И. М. Сеченов «О значении так на¬ зываемых растительных актов в живот¬ ной жизни». «Медицинский вестник» Кг 25. 1861. (Разрядка моя. — И. А.).
284 И. Н. АНТИПОВ-КАРАТАЕВ растительных организмов и отсюда к изменению наследственности. Со¬ гласно учению В. Р. Вильямса, изме¬ нение типа растительных формаций, в свою очередь, ведёт к изменению условий среды, т. е. прежде всего к изменению почвы, так как почва — продукт жизнедеятельности расти¬ тельных и животных организмов, воздействия их на рыхлую породу. «Учение Мичурина и учение Вильям¬ са — это разные стороны единой материалистиче¬ ской биологии, разрабатываю¬ щей теоретические вопросы агроно¬ мической науки и практики. Поэтому учение И. В. Мичурина и учение В. Р. Вильямса, которые игнорирова¬ лись, не признавались старой идеали¬ стической реакционной биологиче¬ ской наукой, стали в условиях социалистического сельского хозяй¬ ства биологической основой нашей агрономии, слились в единую агро¬ биологическую науку» 1. В. Р. Вильямс был страстным борцом за мичуринскую биологию. Он с возмущением писал: «Нельзя быть настоящим учёным и одновре¬ менно относиться к Мичурину про¬ хладно, сдержанно, а то и просто непристойно. Некоторым давно пора это понять» * 2 3. В период дискуссии по вопросам биологии, проходившей в декабре 1936 года, Вильямс обра¬ тился к четвёртой сессии Всесоюзной академии сельскохозяйственных наук имени В. И. Ленина с письмом, в котором горячо защищал положение о необходимости «воздействовать на растение, изменяя среду его разви¬ тия и закрепляя изменения, в нём происходящие...» з. Он приветство¬ вал академика Т. Д. Лысенко, раз¬ вивающего в своих работах это по¬ ложение. Исходя из вышеизложен¬ ного, В. Р. Вильямс сформулировал ' Т. Д. Лысенко «Итоги работы Всесо¬ юзной академии сельскохозяйственных наук имени В. И. Ленина и задачи сельскохозяй¬ ственной науки». «Социалистическое земле¬ делие» от 3 ноября 1949 года. 2 В. Р. Вильямс «Мичуринское наслед¬ ство». «Советская агрономия» № 1, стр. 11. 1949. 3 В. Р. Вильямс. Обращение к 4-й сес¬ сии ВАСХНИЛ. «Советская агрономия» № 11, стр. 3. 1948. основную задачу агрономии следую¬ щим образом: «Задача производства и заклю¬ чается в регуляции направления и интенсивности хода процесса путём регуляции количественного напряже¬ ния условий среды, в которой проте¬ кает процесс» 4. Учение Т. Д. Лысенко осуще¬ ствляет творческий синтез учений И. В. Мичурина и В. Р. Вильямса и представляет современную агробиоя логическую науку, действенную тео¬ рию для практического преобразо¬ вания природы. Эта единая агробиологическая наука и является сейчас теоретиче¬ ской основой деятельности Всесо¬ юзной академии сельскохозяйствен¬ ных наук имени В. И. Ленина — штаба сельскохозяйственной науки нашей социалистической Родины. В. Р. Вильямс горячо боролся за торжество советского биологиче¬ ского почвоведения, являющегося дальнейшим развитием прогрессив¬ ных сторон учения великих русских почвоведов В. В. Докучаева и П. А. Костычева, переработанного на ос¬ новах материалистической диалекти¬ ки и обобщения колхозной и совхоз¬ ной практики социалистического сельского хозяйства. Однако В. Р. Вильямс не мог не отбросить недостатков в воззрениях В. В. Докучаева, в том числе чисто эволюционную трактовку им почво¬ образования и содержащий метафи¬ зические черты его «закон постоян¬ ства соотношений» между почвой и почвообразующими факторами. Со¬ вершив качественный переворот в почвоведении, Вильямс поднял науку о почве на уровень диалекти¬ ко-материалистического понимания процесса почвообразования. Он не¬ устанно боролся с мнимыми доку- чаевцами (педологами), отказываю¬ щимися от научных основ почвоведе¬ ния, созданных выдающимся пред¬ ставителем русского материалисти- ского естествознания В. В. Докучае¬ вым и поднятых на новый качествен¬ ный уровень В. Р. Вильямсом на 4 В. Р. Вильямс «Почвоведение. Зем¬ леделие с основами почвоведения», стр. 31. У автора весь абзац выделен курсивом.
В. Р. ВИЛЬЯМС —ВЫДАЮЩИЙСЯ ЕСТЕСТВОИСПЫТАТЕЛЬ СТАЛИНСКОЙ ЭПОХИ 285 основе социалистической практики и мировоззрения диалектического материализма. В. Р. Вильямс неустанно вскры¬ вал коренную ошибку педологов, со¬ стоявшую в разрыве единой науки на две части: теоретическую и прак¬ тическую. «Докучаевская школа пошла по пути изучения почвы как природного тела, без отношения к её производственному использова¬ нию, и усвоила себе название педологии» \ За этой ошибкой по¬ следовала следующая: «Широкий полноводный поток докучаевского почвоведения разбился на много¬ численные ручьи, связанные между собою только общностью своего мощного источника. Каждый ручей нёс в себе отражение одного из эле¬ ментов докучаевского почвоведения, но ни один не отражал'почвы как природного тела»1 2. Речь идёт об искажавшем целостную концепцию В. В. Докучаева дроблении единого докучаевского почвоведения на ряд самостоятельных, слабо связанных между собой специальностей. В. Р. Вильямс вскрывал метафизичность и лженаучность такого изучения поч-’ вы, говоря, что подобная «система просто описывает данное явле¬ ние и непосредственно связывает описываемое явление в порядке причинной зависимости с условиями среды, в которой оно существует. При такого рода сопоставлении эта система пользуется приёмами точных наук — методами количественных измерений и основными законами логического мышления. Формальные признаки науки налицо. Но такая система принимает исследуемое я в- л е н и е как нечто постоянное, кон¬ стантное, неизменяющееся во вре¬ мени и существующее в условиях среды, таких же констан т- н ы х, неизменных. Она изучает только статический момент существования явления в данное врем я... Но сде¬ лать какие бы то ни было выводы о дальнейшем хо¬ 1 В. Р. Вильямс «Роль почвоведения в социалистической реконструкции сельскохо¬ зяйственного производства», стр. 6. Изд. «Новый агроном». 1931. 2 Т а м же, стр. 4. де развития процесса, на основании подобного опи¬ сания статического мо¬ мента его, нельзя. Всякий вы¬ вод будет интуитивен» 3. Такова была суровая оценка В. Р. Вильямсом современных противников его уче¬ ния, выступавших якобы под знаме¬ нем идей В. В. Докучаева, на деле же опошлявших его учение. Характерно, что академик Л. И. Прасолов в своей статье «Василий Васильевич Докучаев» 4 5 6 не отмечает ни единым словом блестящего раз¬ вития научного наследства В. В. Докучаева в научном творчестве В. Р. Вильямса. Подобная позиция, бесспорно, отвлекает от применения и развития научного наследства В. Р. Вильямса и облегчает неоправ¬ данное противопоставление учения Вильямса работам Докучаева. Ос¬ новным тезисом почвоведов-педоло¬ гов оказалось следующее положе¬ ние К. Д. Глинки: «Для нас почва только продукт природы, часть зем¬ ной коры, и мы можем изучать её как таковую, не интересуясь вопро¬ сом, как этот продукт относится к человеку и его хозяйственной дея¬ тельности... почва — предмет нашей науки — представляет поверхност¬ ный горизонт земной коры, обязан¬ ный своим происхождением процес¬ сам выветривания» э. Отсюда и со¬ держание почвоведения сводится лишь к «теоретическим» задачам: «При таком изучении все эти свой¬ ства получают особые, и притом чи¬ сто теоретические интерес и значе¬ ние... и объём, и задачи педологии становятся вполне определёнными, и уже нет не только надобности, но и возможности смешивать эту науку с агрономическими дисциплинами» е. Читатель отсюда видит, какова пропасть между развитием докучаев¬ ского принципа единства теории и практики в почвоведении, осуще-s ствлённым В. Р. Вильямсом на ос¬ нове материалистической диалекти- 3 В. Р. Вильямс «Почвоведение. Земле¬ делие с основами почвоведения», стр. 19. 4 См. «Люди русской науки». Т. II, стр. 736—742. Изд. АН СССР. 1948. 5 К. Д. Глинка «Почвоведение», стр. 5—6. СПБ. 1908. 6 Т а м же, стр. 11.
286 И. Н. АНТИПОВ-КАРАТАЕВ ки и обобщения социалистической практики, и глинковским «педоло¬ гическим» направлением в почвове¬ дении, отрывающим науку от прак¬ тики, тормозящим применение нау¬ ки к практике. Часть руководящих почвоведов-педологов, главным об¬ разом работников ведущего Почвен¬ ного института Академии наук СССР, оказалась таким образом в числе противников учения В. Р. Вильямса об едином почвообразо¬ вательном процессе и его теории травопольной системы земледелия. Недооценка выдающейся роли В. Р. Вильямса в развитии почвове¬ дения продолжалась и после истори¬ ческой для науки августовской (1948 год) сессии Всесоюзной акаде¬ мии сельскохозяйственных наук имени В. И. Ленина, как об этом можно судить по отдельным публи¬ кациям, свидетельствующим о пря¬ мом извращении учения В. Р. Виль¬ ямса. Президиум Академии наук СССР вынужден был в августе 1949 года принять решение, в котором конста¬ тировалось продолжающееся «небла¬ гополучие» в Почвенном институте в отношении биологического почво¬ ведения В. Р. Вильямса. В этом по¬ становлении указывалось, что: «1. В научной работе института ещё не изжиты недооценка и недо¬ статочность развития учения акад. В. Р. Вильямса о едином почвообра¬ зовательном процессе и травополь¬ ной системе земледелия, как основе повышения почвенного плодородия. 2. Почвенный институт по ряду разделов своей научной деятельно¬ сти оторван от производственных задач почвоведения, как науки, призванной теоретически обосновать практические способы повышения почвенного плодородия и на его основе создания высоких и устойчи¬ вых урожаев» к Большевистская партия неизменно направляет и укрепляет развитие передового советского почвоведения. Оно взращено трудами В. Р. Виль¬ ямса благодаря постоянной помо¬ щи партии и советского правитель¬ ства, благодаря заботам и решаю¬ щей роли руководящих идей вели¬ кого вождя, учителя и друга-учёных товарища Сталина. Теория травопольной системы земледелия Марксизм-ленинизм учит, что прак¬ тика является критерием истины, что теория и практика представляют единство; практическая деятель¬ ность является исходным пунктом и основой познания закономерностей объективного мира. В. И. Ленин писал: «Истина есть процесс. От субъективной идеи человек идёт к объективной истине через «прак¬ тику» (и технику)»2; или: «точка зрения жизни, практики должна быть первой и основной точкой зре¬ ния теории познания»3. Практика подтверждает правильные теории и опрокидывает ложные, поэтому диа¬ лектический метод требует включе¬ ния в процесс познания предметов, явлений обязательной практической проверки правильности наших выво¬ дов, положений. Без этого нет науки. Товарищ Сталин нас учит, что «наука, порвавшая связи с практикой, с опытом,— какая же это наука». Марксистская филосо¬ фия органически включила практику в теорию познания и требует актив¬ ного вмешательства науки в ход изменения мира. Известно, что Маркс в борьбе с созерцательным подходом к действительности сфор¬ мулировал положение: «Философы лишь различным образом объясняли мир, но дело заключается в том, чтобы изменить его». В. Р. Вильямс в своём учении о почве следовал этим положениям марксистской филосо¬ фии. В год своей смерти он написал боевую статью «О передовой сель¬ скохозяйственной науке», в которой бичевал недостатки, присущие мно¬ гим исследователям, работающим в области агрономии. Одним из таких недостатков, по Вильямсу, является гипертрофически развитое созерца- 2 В. И. Ленин «Философские тетради»,, стр. 174. Госполитиздат. 1947. 3 В. И. Ленин. Соч. Т. 14, стр. 130. 4-е изд. ' См. это решение в журнале «Селекция и семеноводство» № 10, стр. 69—70. 1949.
В. Р. ВИЛЬЯМС —ВЫДАЮЩИЙСЯ ЕСТЕСТВОИСПЫТАТЕЛЬ СТАЛИНСКОЙ ЭПОХИ 287 ние, при этом созерцание, до крайно¬ сти плохо связанное с абстрактным мышлением. Вследствие этого, писал В. Р. Вильямс, «практика недоста¬ точно обогащается данными передо¬ вой науки, а если и обогащается, то недостаточно революционно» 4. Образцом передовой науки, на¬ правленной к тому, чтобы не только познать, но и изменить мир, являет¬ ся разработанная В. Р. Вильямсом травопольная система земледелия, логически вытекающая из его уче¬ ния об едином почвообразователь¬ ном процессе, положенная ныне в основу великого сталинского плана преобразования природы нашей со¬ циалистической Родины. Важней¬ шим элементом травопольной систе¬ мы земледелия является травополь¬ ный севооборот. Суть его состоит в следующем. Из учения В. Р. Вильямса об еди¬ ном почвообразовательном процес¬ се вытекает, что условие плодоро¬ дия почв для культурных растений, то. есть способность почв совместить устойчивый запас воды и пищи для растений, достигается всегда при наличии в почве прочной структуры, ибо только наличие мелкоко.мковой структуры исключает антагонизм во¬ ды и усвояемой пищи в почве, и этим обеспечивается благоприятное течение всех биологических процес¬ сов в ней. Таким образом, структу¬ ра почвы является ключом к её пло¬ дородию во всех зонах земледелия: структурная почва обеспечивает прочное поглощение осадков в за¬ сушливых областях; она освобож¬ дается от избытка воды в излишне влажных районах; она противостоит опасности вторичного своего засоле¬ ния в орошаемых областях, устра¬ няя возможность испарения мине¬ рализованных грунтовых вод; на структурной почве неизмеримо по¬ вышается эффект действия мине¬ ральных удобрений; структурная почва исключает необходимость при¬ менения многих приёмов обработки почвы. Земледелие на структурных 1 В. Р. В и л ь я м с «О передовой сельско¬ хозяйственной науке». «Советская агроно¬ мия» № 1, стр. 4. 1948. почвах обеспечивает максимальную производительность труда. «Способность почвы приобретать и сохранять комковатую структу¬ ру — её прочность практически са¬ мое важное свойство почвы, опре¬ деляющее прочность и устойчивость урожаев и отсутствие их стихийных колебаний. Только прочная почва мо¬ жет быть культурной» 2,— говорит Вильямс. Прочная структура почвы в природных условиях создаётся лу¬ говой растительностью. Под покро¬ вом луговой растительности в почве происходит прогрессирующее нако¬ пление органических остатков. При разложении органических остатков образуются органические кислоты, которые и служат клеящим веще¬ ством, обусловливающим прочную структуру. На обрабатываемом поле накопление деятельного перегноя происходит при возделывании в сево¬ обороте смеси многолетних бобовых и многолетних злаковых трав. Обяза¬ тельность возделывания смеси много¬ летних трав имеет свои природные основания. «Для восстановления прочности почвы мы должны не только накопить в ней перегной, но и равномерно распределить его по всей массе почвы, так чтобы каж¬ дый комок её был пропитан пере¬ гноем. Перегной неспособен пере¬ двигаться в почве более, чем на несколько миллиметров от места своего образования... Поэтому необ¬ ходимо равномерно распределить в почве тот материал, который слу¬ жит для образования перегноя. Это может сделать только растение, пронизывающее всю массу почвы своими мельчайшими корнями... Та¬ кого рода обстоятельства вынуж¬ дают прибегнуть к единственному из¬ вестному приёму — периодическому возделыванию на полях многолет¬ них злаков луговой растительной формации» з, то есть к искусствен¬ ному созданию дернового процесса почвообразования, позволяющему регулировать в нужную человеку 2 В.^ Р. В и л ь я м с «Вопросы повышения урожайности н реконструкции сельского хо¬ зяйства», стр. 50—51. Изд. «Новый агвоном». 1929. ’Там же, стр. 57.
288 И. Н. АНТИПОВ-КАРАТАЕВ сторону тот естественный процесс, который может стать неблагоприят¬ ным для культурного земледелия. Исследование единого почвообра¬ зовательного процесса показывает, что процессы деградации чернозём¬ ных почв на юге и юго-востоке при¬ водят к разрушению структурной почвы, уничтожению её плодородия. Хищническое использование при ка¬ питализме земли в огромной степе-; ни усилило этот процесс и привело к условиям господства засухи, голо¬ да. На севере подзолистый процесс исключает в природных условиях создание структурной почвы. Предлагая посев многолетних трав в севообороте, В. Р. Вильямс не является сторонником слепого копирования природного дернового процесса, каковым не был и еро предшественник в этой области П. А. Костычев. В. Р. Вильямс впервые вскрыл теоретическую осно¬ ву необходимости посева не чистого злака, а смеси его с бобовыми ра¬ стениями. Последние, кроме биоло¬ гического-накопления в почве азота, своей длинной корневой системой доставляют в верхние слои почвы ионы кальция, которые, будучи по¬ глощены свежим перегноем (ульми¬ новой и гуминовой кислотами), обеспечивают его прочность, не¬ растворимость. Поэтому совершенно обязательным при травопольном севообороте в настоящем его пони¬ мании является поле со смесью мно¬ голетних бобовых и злаковых трав (чаще всего на севере клевер плюс тимофеевка; на юге и юго-востоке— люцерна плюс житняк, люцерна плюс райграс, иногда ежа сборная и др.)-. В историческом постановлении Совета министров СССР и ЦК ВКП (б) о плане полезащитных лесо¬ насаждений в состав всей траво¬ польной системы земледелия вклю¬ чаются: «а) посадка защитных лесных по¬ лос на водоразделах по границам полей севооборотов, по склонам ба¬ лок и оврагов, по берегам рек и озёр, вокруг прудов и водоёмов, а также облесение и закрепление песков; б) правильная организация терри¬ тории с введением травопольных полевых и кормовых севооборотов и рациональным использованием земель'ных угодий; в) правильная система обработки почвы, ухода за посевами и, преж¬ де всего, широкое применение чёр¬ ных паров, зяби и лущения стерни; г) правильная система примене¬ ния органических и минеральных удобрений; д) посев отборными семенами приспособленных к местным усло¬ виям высокоурожайных сортов; е) развитие орошения на базе ис¬ пользования вод местного стока пу¬ тём строительства прудов и водоё¬ мов» *. Сталинский план преобразования засушливых районов нашей земли построен на научных основах, раз¬ работанных учёным-революционером академиком-большевиком В. Р. Ви¬ льямсом, развившим идеи В. В. До¬ кучаева и П. А. Костычева. Его теория является руководством к действию, из неё с необходимостью следуют разносторонние комплекс¬ ные мероприятия для социалистиче¬ ского сельскохозяйственного произ¬ водства-. «В сельскохозяйственном производстве,—учит Вильямс,—про¬ цессы культуры поля, луга, леса, сада и огорода сливаются в такое нераздельное целое, что выделить рассмотрение вопросов какой-нибудь отдельной отрасли можно только совершенно искусственно и с неиз¬ бежной утратой той диалектической взаимосвязи, которой эти отрасли связаны в стройном организацион¬ ном целом планового социалистиче¬ ского хозяйства...» «...Травопольная система земледелия сразу охваты¬ вает все органически нераздельные элементы сельскохозяйственного производства: лесоводство местного значения, полеводство, огородниче¬ ство, луговодство и животновод¬ ство» 2. Как известно, в период обсужде¬ ния проекта «О введении правиль¬ ных севооборотов» (1937 год), раз¬ 1 «Правда» от 24 октября 1948 года. “* 'В. Р. Вильямс «Вопррсы повышения урожайности и реконструкции сельского хо¬ зяйства», стр. 63.
В. Р. ВИЛЬЯМС-ВЫДАЮЩИЙСЯ ЕСТЕСТВОИСПЫТАТЕЛЬ СТАЛИНСКОЙ ЭПОХИ 289 вернулись замечательные качества В. Р. Вильямса как борца, выдаю¬ щиеся данные деятеля ленинско- сталинского стиля. Он встретил тогда организованное сопротивле¬ ние своему учению о травопольной системе земледелия, как якобы от¬ рицающему роль минеральных удобрений. В. Р. Вильямс опубли¬ ковал в то время большое число статей 1, свидетельствующих о его большом полемическом таланте. «Огульные и крикливые выступле¬ ния против травопольной системы земледелия,— писал Вильямс,— создали вокруг травосеяния атмо¬ сферу вредительского издеватель¬ ства, что привело к резкому сниже¬ нию посевов многолетних трав...» 2. В своей статье «Ответ оппонентам» В. Р. Вильямс разъяснял агрономам своё положительное отношение к минеральным удобрениям: «Я стою на иной точке зрения, чем акад. Прянишников, и поэтому его шкода считает меня заклятым врагом удобрений и ставит мне это в боль¬ шую вину. Это было бы действи¬ тельно непростительной виной, ес¬ ли б в этом утверждении (которое сильно распространено) была бы хоть тень истины. Следует, нако¬ нец, понять, что, хорошо понимая огромное значение удобре¬ ния растений, а не почвы, я всегда буду высказываться про¬ тив и бороться против беспо¬ рядочного разбазарива¬ ния народных средств и имущества, каковым становится удобрение почв в аспекте «минеральной» агрохимии, и всю жизнь боролся, а в услови¬ ях советского социалисти¬ ческого государства буду с ещё большим энтузиазмом бороть¬ ся за создание условий наибольшей, 100-процентной действенности (эф¬ фективности) не только удобрения растений, но и всех многомиллиард¬ ных вложений...»* 3. Вильямс много- 1 См. В. Р. Вильямс. Сборник «Траво¬ польная система земледелия». 5 В. Р. Вильямс «Введение севооборо¬ тов в колхозах». Тот же сборник, стр. 80. 3 Т а м же, стр. 111. (Разрядка моя. — И. А.). 19. «Вопросы философии» № 2. кратно доказывал, что только на структурной почве, создаваемой мно¬ голетними травами, эффективность минеральных удобрений повышается во много раз. «Для акад. Д. Н. Пря¬ нишникова,— писал он,— совершен¬ но не существует проблемы структу¬ ры почв» ■*. В такой многолетней борьбе с пе¬ дологами, ещё больше — с агроно- мами-антиструктурниками, а также со сторонниками мелкой вспашки и, наконец, в страстной борьбе с агро¬ химиками отточилось и окончатель¬ но оформилось великое диалектиче¬ ское 9учение В. Р. Вильямса р почве и неразрывно связанное с ним учение о травопольной системе земледелия. * * * В то время как Советская стра¬ на с её передовой наукой быстрыми темпами идёт к построению ком¬ мунизма, в буржуазных странах, где господствует прогнивший строй империализма, «все силы мракобе¬ сия и реакции поставлены ныне на службу борьбы против марксизма. Вновь вытащены на свет и приняты на вооружение буржуазной филосо¬ фии... истрёпанные доспехи мрако¬ бесия и поповщины» 5. Яркой иллюстрацией этого поло¬ жения в агрономической науке яв¬ ляются пропагандируемые в послед¬ ние годы в США и Великобритании теософические «теорийки» плодоро¬ дия почв. Созданы целые «школы» так на¬ зываемого биодинамического и ор¬ ганического земледелия во главе с Пфейфером, Говардом, Бальфуром, Родэйлем и другими реакционными учёными. Эти, с позволения сказать, «школы» пытаются доказать, что разрушение плодородия почвы яв¬ ляется результатом применения трак¬ торов и других сельскохозяйствен¬ ных машин, минеральных удобрений и пр. Единственное спасение совре¬ менной цивилизации агротеософы 4 В. Р. Вильямс «Травопольная си¬ стема земледелия и «минеральная» агрохи¬ мия». Тот же сборник, стр. 143. 3 Выступление тов. А. А. Жданова на фи¬ лософской дискуссии. «Вопросы философии» № 1, стр. 271. 1947.
290 И. Н. АНТИПОВ-КАРАТАЕВ видят в полном изгнании машин и минеральных удобрений из сельско¬ го хозяйства, в возврате к ручному труду. Наука в буржуазных странах на¬ ходится в состоянии глубокого раз¬ ложения, она распространяет яд реакции и пессимизма. Советские учёные должны с ещё большей наступательной силой бо¬ роться против мракобесия в бур¬ жуазной науке, оказывающего тле¬ творное действие на умы простых людей. Ко всем нам относится требование нашей партии, выражен¬ ное в следующих словах тов. А. А. Жданова: «Современная буржуазная наука снабжает поповщину, фидеизм но¬ вой аргументацией, которую необхо¬ димо беспощадно разоблачать» i. Величие социалистической науки в том, что она служит прогрессу че¬ ловечества. Долг советских учё¬ ных — беречь новое, передовое в ней, развивать его дальше. Сила и могущество советской науки отражены в проникновенных словах учёного-большевика В. Р. Ви¬ льямса: «Без всякого преувеличения мож¬ но утверждать, что мы становимся 1 Выступление тов. А. А. Жданова на фи¬ лософской дискуссии. «Вопросы филосо¬ фии» № 1, стр. 271. 1947. настоящими «господами природы», потому что наша передовая агроно¬ мическая наука во многом научилась объективно понимать законы и поль¬ зоваться ими в интересах современ¬ ных и грядущих поколений нашей социалистической родины. Это стало возможным только в нашей стране, где безраздельно господствует всепобеждающая великая теория Маркса — Энгельса — Ленина — Сталина. Жизненные силы этой тео¬ рии омолодили прежнюю обветша¬ лую агрономию. Могучее воздей¬ ствие материалистической диалекти¬ ки позволило нашей сельскохозяй¬ ственной науке стряхнуть вековые цепи рабских традиций и уничтожить культ предельческих теорий»1 2. В. Р. Вильямс неизменно подчёр¬ кивал, что всеми успехами в своём научном творчестве он обязан боль¬ шевистской партии, великим вождям партии и всего передового человече¬ ства — Ленину и Сталину. В. Р. Вильямс вошёл в историю науки и советского строительства как выдающийся естествоиспыта¬ тель сталинской эпохи, пламенный советский патриот, беззаветно пре¬ данный делу Ленина — Сталина. 2 В. Р. Вильямс «За новые успехи со¬ ветской агрономии». ‘«Социалистическое земледелие» от 10 ноября 1939 года.
О характере экономических законов социалистического общества Л. Б. АЛЬТЕР В классическом труде марксизма- ленинизма, в работе «О диалектиче¬ ском и историческом материализме», товарищ Сталин, формулируя значе¬ ние материалистического понимания истории для практической деятель¬ ности партии пролетариата, пишет: «Значит, партия пролетариата, ес¬ ли она хочет быть действительной партией, должна овладеть, прежде всего, знанием законов развития про¬ изводства, знанием законов эконо- мическо1го развития общества. Значит, чтобы не ошибиться в по¬ литике, партия пролетариата должна исходить как в построении своей программы, так и в своей практи¬ ческой деятельности, прежде всего, из законов развития производства, из законов экономического развития общества» В период борьбы за свержение капитализма познание законов эко¬ номического развития общества необходимо партии для овладения- законами классовой борьбы и про¬ летарской революции, для свержения господства буржуазии и завоевания государственной власти рабочим классом. На основе всестороннего марксист¬ ского анализа законов развития монополистического капитализма Ленин и Сталин создали новую тео¬ рию социалистической революции, доказавшую возможность победы со¬ циализма первоначально в одной, отдельно взятой стране и тем самым развязавшую революционную ини¬ циативу пролетариев отдельных стран. На всестороннем анализе за¬ конов общественного развития осно¬ вана стратегия и тактика коммуни¬ стической партии — великая наука о руководстве классовой борьбой про¬ летариата, созданная Лениным и Сталиным. Победа Великой Октябрь¬ ской социалистической революции и построение социалистического обще¬ ства в СССР явились триумфом марксистско-ленинского учения о за¬ конах развития общества, торже¬ ством ленинско-сталинской теории социалистической революции, ленин¬ ско-сталинской стратегии и тактики. Победа пролетарской революции и установление диктатуры рабочего класса в нашей стране открыли эпо¬ ху действия новых законов экономи¬ ческого развития, принципиально отличающихся по своему содержа¬ нию и характеру действия от эконо¬ мических законов всех предыдущих общественно-экономических форма¬ ций. Вместе с этим социалистическая революция впервые в истории созда¬ ла возможность овладения законами развития экономики и их использо¬ вания для руководства хозяйствен¬ ной жизнью страны в интересах построения социализма и коммуниз¬ ма. Сосредоточив в своих руках глав¬ ные производительные силы обще¬ ства, советское государство, руково¬ димое коммунистической партией, получило возможность управлять их развитием и развитием новых произ¬ водственных отношений, возмож¬ ность организовать общественный труд во всенародном масштабе и направлять его по пути решения еди¬ ных задач строительства социализма и коммунизма. Экономической ос¬ новой этой великой роли советского государства как решающей и направ¬ ляющей силы развития народного 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 552. 11-е изд.
292 Л. Б. АЛЬТЕР хозяйства является общественная собственность на средства производ¬ ства. В самой природе советского государственного и общественного строя заложена эта новая экономи¬ ческая роль государства и его исто¬ рическое превосходство над госу¬ дарством буржуазным. Эта новая роль государства как решающей и направляющей силы экономического развития'страны со¬ циализма не означает, однако, воз¬ можности действовать независимо от законов экономического развития общества. В экономической полити¬ ке советского государства находит своё наиболее полное воплощение положение Ленина о свободе как о познанной необходимости. Сама пролетарская революция и переход общества к социализму со¬ ставляют объективную историческую необходимость ввиду того, что ка¬ питалистические производственные отношения стали всё более сковы¬ вать развитие производительных сил. Для дальнейшего роста производи¬ тельных сил необходимы свержение капитализма и переход к социали¬ стическому обществу, основанному на общественной собственности на средства производства. Объективной необходимостью яв¬ ляется также переходный период от капитализма к социализму, так как социалистические производственные отношения, будучи принципиально противоположны капиталистическим, не могут возникнуть в недрах буржуазного строя. Товарищ Сталин указывает, что в отличие от буржу¬ азной революции, основная задача которой сводится к тому, чтобы за¬ хватить власть и привести её в со¬ ответствие с наличной буржуазной экономикой,— «основная задача про¬ летарской революции сводится к то¬ му, чтобы, захватив власть, постро¬ ить новую, социалистическую эконо¬ мику» и что при этом «власть исполь¬ зуется как рычаг для перестройки старой экономики и организации но¬ вой» ’. Будучи подготовлен всем предшествующим развитием обще¬ ства, социализм не может, однако, возникнуть стихийно: он должен 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 8, стр. 21. быть сознательно и планомерно по¬ строен пролетарским государством, опирающимся на союз рабочего клас¬ са с крестьянством, в ожесточённой борьбе со свергнутыми, но ещё не уничтоженными эксплоататорскими классами и их агентурой. Уже в этих особенностях возник¬ новения социализма обнаруживается характер его экономических законов. Эти законы выражают объективную необходимость, вытекающую из по¬ требностей развития материальной жизни общества, но своеобра¬ зие этой объективной необходимости состоит в первую очередь в том, что она реализуется не стихийно, не са¬ мотёком, а в результате активной творческой деятельности трудящих¬ ся масс, руководимых революцион¬ ной партией рабочего класса. В этой неразрывной связи экономических законов социализма с творческой активностью самого народа, руково¬ димого коммунистической партией, познающей, сознательно использую¬ щей и применяющей эти законы, состоит одна из важнейших особен¬ ностей возникновения и развития со¬ циалистического общества. Новое отношение общества к эко¬ номическим законам своего развития находит выражение и в новом соотно¬ шении экономики и политики в условиях советского строя. Ленин учил, что «политика есть концентри¬ рованное выражение экономики», что «политика не может не иметь первен¬ ства над экономикой» 1 2. Новое в со¬ отношении экономики и политики в условиях диктатуры рабочего класса состоит в том, что политика комму¬ нистической партии и руководимого ею- социалистического государства выступает в качестве решающей, руководящей и организующей си¬ лы экономического развития об¬ щества. Советское государство, держащее в своих руках про¬ изводительные силы общества и опирающееся на поддержку всей массы трудящихся, направляет дей¬ ствие экономических законов в со¬ ответствии с задачами социалисти¬ ческого строительства^- Всей деятель¬ ностью советского государства ру¬ 2 В. И. Ленин. Соч. Т. XXVI, стр. 126.
О ХАРАКТЕРЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАКОНОВ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА 293 ководит коммунистическая партия. Как указывает товарищ Сталин, — «партия есть основная руководящая сила в системе диктатуры пролета¬ риата» 1. Опираясь на закономерности обще¬ ственного развития, мобилизуя и организуя советский народ на раз¬ решение назревших потребностей жизни общества против сил, тормозя¬ щих движение вперёд, политика ком¬ мунистической партии выступает как основная движущая сила развития советского общества, как жизненная основа советского строя. Характер экономических законов советского общества как познанной и сознательно осуществляемой объ¬ ективной необходимости проявился в социалистической индустриализа¬ ции нашей страны. Индустриализация была для на¬ шей страны объективной необходи¬ мостью, вытекающей как из внеш¬ них, так и из внутренних условий социалистического строительства в СССР. Существовавшее в нашей стране в переходный период проти¬ воречие между самой передовой в мире политической властью и уна¬ следованной от дореволюционной России технико-экономической отста¬ лостью страны означало необходи¬ мость её индустриализации. Только на основе создания в кратчайшие исторические сроки тяжёлой инду¬ стрии можно было обеспечить неза¬ висимость, самостоятельность и обороноспособность страны, находя¬ щейся в капиталистическом окру¬ жении, и только на основе тяжёлой индустрии можно было построить фундамент социалистической эконо¬ мики. Но это была такая объектив¬ ная необходимость, которая не мог¬ ла быть осуществлена самотёком, стихийно. Стихийное экономическое развитие привело бы к первоочеред¬ ному развитию не тяжёлой, а лёгкой промышленности и превратило бы нашу страну в придаток, мирового капитализма. Именно на этот путь хотели толкнуть нашу Родину троц¬ кисты и бухаринцы. Партия разобла¬ чила все махинации врагов народа и осуществила советский метод инду¬ 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 8, стр. 35. стриализации, т. е. начала её с соз¬ дания тяжёлой промышленности, а это могло быть достигнуто только путём напряжения всех сил страны и сознательной творческой трудовой активности трудящихся масс. Такой же познанной и сознатель¬ но осуществлённой объективной не¬ обходимостью была коллективизация сельского хозяйства. Она также представляла собой реальную по¬ требность материальной жизни со¬ ветского общества. Как отмечал товарищ Сталин, советский строй не мог долго базироваться на двух та¬ ких основах, как крупная социали¬ стическая индустрия, уничтожаю¬ щая капиталистические элементы в экономике и развивающаяся по за¬ конам расширенного социалистиче¬ ского воспроизводства, с одной стороны, и раздробленное, мелко¬ товарное крестьянское хозяйство, порождающее капитализм и очень редко имеющее возможность осуще¬ ствлять даже простое воспроизвод¬ ство,— с другой. Это противоречие нашей переходной экономики мог¬ ло быть разрешено только путём коллективизации сельского хозяй¬ ства, на основе которой только и возможна была ликвидация кула¬ чества как класса и которая сделала наше сельское хозяйство способным к расширенному социалистическому воспроизводству. Эти задачи были разрешены глубочайшим револю¬ ционным переворотом в деревне, осуществлённым, как отмечал товарищ Сталин, сверху по инициа¬ тиве государственной власти при прямой поддержке миллионных масс крестьян снизу. В этом глубочайшем революцион¬ ном перевороте с особой силой обна¬ ружился характер законов экономи¬ ческого развития советского обще¬ ства как потому, что этот переворот выражал реальную объективную не¬ обходимость, так и потому, что эта объективная необходимость была сознательно осуществлена на основе направляющей и руководящей роли партии и государства и творческой активности народных масс. Коллективизация сельского хозяй¬ ства не могла быть осуществлена в порядке самотёка, без руководящей,
294 Л. Б. АЛЬТЕР направляющей и организующей роли большевистской партии и советского государства, опирающихся на под¬ держку широчайших трудящихся масс. Товарищ Сталин показал, что мелкокрестьянская деревня не может пойти стихийно, в порядке самотёка, за социалистическим городом, и ра¬ зоблачил буржуазно-реставратор¬ скую теорию «самотёка» в социали¬ стическом строительстве, которую проповедывали бухаринцы и рыков- цы. Товарищ Сталин показал, что «тео¬ рия «самотёка» в деле социалисти¬ ческого строительства есть теория гнилая, антиленинская» i. Сталинская критика теории «само¬ тёка» в социалистическом строитель¬ стве имеет решающее значение для понимания характера законов социа¬ листического строительства и их принципиального отличия от стихий¬ ных законов капитализма. Социали¬ стическая экономика может быть создана, она может развиваться да¬ лее по пути к коммунизму только на основе направляющей и организую¬ щей работы коммунистической пар¬ тии и социалистического государ¬ ства, овладевших законами экономи¬ ческого развития общества, управ¬ ляющих их действием и мобилизую¬ щих творческую активность масс города и деревни на решение задач социалистического строительства. Враги марксизма-ленинизма — «теоретики» II Интернационала, троцкисты, бухаринцы и другие — не раз выдвигали также положение о том, что при социализме вообще от¬ сутствуют экономические законы, и в связи с этим «предсказывали» от¬ мирание политической экономии при социализме. Это была вредительская попытка посеять неверие в законо¬ мерный характер перехода общества к социализму, закрыть путь к изуче¬ нию и познанию законов строитель¬ ства и развития социализма, теоре¬ тически обезоружить рабочий класс и его партию и Тем самым помешать практическому осуществлению со¬ циализма. Измышление об отмира¬ нии политической экономии при со¬ циализме основано на подмене во¬ Я. В. Сталин, Соч. Т. 12, стр. 149. проса о реальном существовании экономических законов вопросом о стихийном характере их действия. В действительности экономический закон может реально существовать и действовать, но не быть стихий¬ ным, если этот закон выражает со¬ циалистические производственные отношения и если действием этого закона управляет государство дик¬ татуры пролетариата. При социа¬ лизме и коммунизме политическая экономия не только не отмирает, но поднимается на новую, неизмеримо более высокую ступень: раскрывая законы нового, социалистического способа производства, она впервые становится наукой о путях, методах и средствах активного использова¬ ния и применения экономических за¬ конов, наукой о законах построения социализма и коммунизма. Марксистско-ленинская политиче¬ ская экономия ведёт непримиримую борьбу как с буржуазно-механисти¬ ческой теорией «вечных экономиче¬ ских законов», отрицающей возмож¬ ность новых экономических законов при социализме и отождествляющей их с законами капитализма, так и с буржуазно-идеалистической теорией, отрицающей закономерный характер возникновения и развития социали¬ стической экономики. Обе эти «тео¬ рии» смыкаются в своём стремлении увековечить капиталистический строй и помешать строительству социали¬ стического общества. Социализм —■ это новый, самый передовой в исто¬ рии общественный строй, основан¬ ный на действии новых экономиче¬ ских законов, принципиально проти¬ воположных законам всех предше¬ ствующих общественных способов производства. * * В прямую противоположность ка¬ питализму, экономические законы которого выражают отношения част¬ ной собственности на средства про¬ изводства и эксплоатации человека человеком, экономические законы со¬ циализма: а) выражают новые про¬ изводственные отношения — отноше¬ ния товарищеского сотрудничества и социалистической взаимопомощи ос¬ вобождённых от эксплоатации работ-
О ХАРАКТЕРЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАКОНОВ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА 295 ников, основанные на общественной собственности на средства производ¬ ства, и б) действуют не как стихий¬ ные силы, а сознательно используют¬ ся социалистическим государством, которое овладело этими законами и направляет их действие в интересах укрепления социализма и построения коммунизма. Экономические законы социализ¬ ма — это законы его возникновения, развития и перехода к высшей фазе коммунизма. С победой социализма, когда Со¬ ветский Союз вступил в новую поло¬ су своего развития, наши законы вы¬ ступают в качестве законов посте¬ пенного перехода от социализма к коммунизму. В этом также обнаруживается ко¬ ренное отличие экономических зако¬ нов социализма от законов капи¬ тализма. Экономические законы капитализма с объективной неизбеж¬ ностью ведут к загниванию капита¬ лизма, к росту и обострению всех его противоречий, к социалистической революции, т. е. к гибели капитализ¬ ма; экономические законы социа¬ лизма ведут к укреплению и рас¬ цвету социалистического способа производства и переходу к высшей фазе коммунизма. В результате утверждения обще¬ ственной собственности на средства производства и ликвидации эксплоа- таторских классов советское обще¬ ство свободно от классовых столкно¬ вений и основано на дружественном сотрудничестве рабочих, крестьян, интеллигенции. Это означает, что в социалистическом обществе действу¬ ют совершенно новые движущие силы общественного развития, кото¬ рых не знала до сих пор история человечества. «На основе этой общ¬ ности,— говорил товарищ Сталин,— и развернулись такие движущие силы, как морально-политическое единство советского общества, друж¬ ба народов СССР, советский патрио¬ тизм» *. В этих движущих силах советско¬ го общества обнаруживается новая роль народа, который выступает под руководством коммунистической пар¬ тии, как сознательный творец и стро¬ итель своей жизни. Прямым результатом господства общественной собственности на средства производства является при¬ сущее социалистическому способу производства полное соответствие производственных отношений харак¬ теру производительных сил. Выясне¬ ние этой коренной особенности социалистического способа производ¬ ства составляет одно из величай¬ ших научных открытий товарища Сталина. Характеризуя эту особен¬ ность социализма, товарищ Сталин пишет: «Примером полного соответ¬ ствия производственных отношений характеру производительных сил яв¬ ляется социалистическое народное хозяйство в СССР, где обществен¬ ная собственность на средства про¬ изводства находится в полном соот¬ ветствии с общественным характером процесса производства и где ввиду этого нет ни экономических кризи¬ сов, ни разрушения производитель¬ ных сил»2. Общественная собственность на средства производства — государ¬ ственная (всенародная) и коопера¬ тивно-колхозная — устранила при¬ сущее капитализму несоответствие производственных отношений со¬ стоянию производительных сил: характер собственности на средства производства приведён в полное соответствие с общественным харак¬ тером процесса производства. Обще¬ ственная собственность на средства производства даёт неограниченный простор развитию производительных сил и толкает его всё время вперёд. Характеризуя значение полного со¬ ответствия производственных отно¬ шений характеру производительных сил, товарищ Сталин пишет: «Поэтому социалистическое произ¬ водство в СССР не знает периоди¬ ческих кризисов перепроизводства и связанных с ними нелепостей. Поэтому производительные силы развиваются здесь ускоренным тем¬ пом, так как соответствующие им производственные отношения дают Там же, стр. 553. 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 589.
296 Л. Б. АЛЬТЕР им полный простор для такого раз¬ вития» 1. Полное соответствие производ¬ ственных отношений характеру про¬ изводительных сил, обусловленное господством общественной собствен¬ ности на средства производства, яв¬ ляется источником величайших преимуществ социалистической си¬ стемы хозяйства над капиталисти¬ ческой. Этими преимуществами опре¬ деляются неизмеримо более высокие темпы роста социалистического производства по сравнению с капи¬ талистическим, ликвидация самой возможности экономических кризи¬ сов, отсутствие тех внутренних дис¬ пропорций между производством и потреблением, между различными отраслями производства, которые неизбежны при капитализме.. Преимущества социалистической системы хозяйства, вытекающие из господства общественной соб¬ ственности на средства производ¬ ства, находят своё выражение в неуклонном экономическом подъё¬ ме народного хозяйства СССР в про¬ тивоположность хозяйству капита¬ листическому, которое развивается циклически, через кризисы и депрес¬ сии. В то время как за период с 1913 по 1938 год промышленность глав¬ ных капиталистических стран топта¬ лась вокруг довоенного уровня, пре¬ вышая его даже в лучшие периоды не более чем на 20 — 30%, продук¬ ция крупной промышленности в СССР в 1940 году превысила уро¬ вень 1913 года почти в 12 раз. За эти годы промышленность капита¬ листических стран претерпела три кризиса: в 1920— 1921, 1929— 1933 и 1937 — 1938 годах, — во время ко¬ торых производство резко сокраща¬ лось. Так, за период 1929— 1932 го¬ дов промышленное производство со¬ кратилось в США на 46,2%, в Гер¬ мании — на 40,2%, во Франции — на 30,9%, в Англии — «а 16,2%. В прямую противоположность этому в Советском Союзе из года в год неуклонно возрастает промышлен¬ ное производство. При этом система¬ тически увеличиваются масштабы прироста промышленного производ¬ ства в СССР: если в годы первой пятилетки ежегодный прирост про¬ мышленной продукции (в неизмен¬ ных ценах) составил в среднем 5,5 миллиарда рублей, то в годы второй пятилетки он составил 10,4 миллиарда рублей и в мирные годы третьей пятилетки.— 14,3 миллиар¬ да рублей. Как отмечает -Тов. В. М. Молотов, «в отличие от капи¬ талистических стран, непрерывность подъёма промышленности в Совет¬ ском Союзе стала одним из самых важных показателей прогрессивных основ плановой организации всего народного хозяйства» 2. Это показывает, что народное хо¬ зяйство СССР развивается само¬ стоятельно, по собственным зако¬ нам, по законам расширенного со¬ циалистического воспроизводства, не зависимым от мирового капитали¬ стического хозяйства. В труднейших условиях Отече¬ ственной войны промышленное про¬ изводство в СССР также возрастало быстрыми темпами. В неуклонном укреплении слаженной и быстро ра¬ стущей военной экономики СССР сказалась величайшая жизненная сила социалистической системы хо¬ зяйства, социалистической промыш¬ ленности, транспорта и сельского хозяйства. Преимущества социалистической системы хозяйства с новой силой об¬ наруживают себя в послевоенный период. В то время как в США про¬ мышленное производство сократи¬ лось примерно на 35% по сравнению с военным уровнем, растёт безрабо¬ тица, резко снизился жизненный уро¬ вень трудящихся и неотвратимо на¬ двигается новый экономический кри¬ зис,—народное хозяйство Советского Союза находится на новом мощном подъёме. В результате успешного выполне¬ ния заданий послевоенного сталин¬ ского пятилетнего плана в 1946 году гражданская продукция промышлен¬ ности выросла по сравнению с пре¬ дыдущим годом на 20%, в 1947 году 2 В. М. Молотов «Тридцатилетие Ве¬ ликой Октябрьской социалистической рево¬ люции», стр. 9. Госполитиздат. 1947. 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 558.
О ХАРАКТЕРЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАКОНОВ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА 297 валовая продукция всей промышлен¬ ности увеличилась на 22%, в 1948 году — на 27% и в 1949 году — на 20%, Уже в 1948 году валовая продук¬ ция всей промышленности СССР на 18% превысила уровень довоенного, 1940 года, а в 1949 году — на 41%. В четвёртом квартале 1949 года среднемесячная продукция всей про¬ мышленности превзошла на 53% среднемесячный выпуск 1940 года. В этом состоит одна из крупнейших побед советского народа в борьбе за досрочное выполнение послевоен¬ ного сталинского пятилетнего плана. В период нового мощного подъёма вступило и социалистическое сель¬ ское хозяйство. В 1948 году валовой урожай зерновых культур в целом по СССР составил свыше 7 миллиар¬ дов пудов и, следовательно, без ма¬ лого достиг уровня довоенного, 1940 года, а урожайность зерновых с гек¬ тара превысила довоенный уровень. Валовой урожай 1949 года составил 7,6 миллиарда пудов и превысил уровень 1940 года. -Неуклонно возрастает также про¬ мышленное производство предметов потребления. За период с 1945 по 1948 год производство хлопчатобу¬ мажных тканей возросло на 93%, шерстяных тканей — на 121%, ко¬ жаной обуви — на 120%, животного масла — на 159%, растительного масла — на 96%, сахара — на 257%. В 1949 году достигнут дальнейший значительный рост производства предметов потребления. Рост социалистического производ¬ ства создаёт основу для неуклонного повышения материального благосо¬ стояния населения СССР в отли¬ чие от капиталистических стран, где неизбежно абсолютное и относитель¬ ное обнищание рабочего класса. Как отмечает тов. Г. М. Маленков, «в отличие от капиталистической си¬ стемы хозяйства социализм немыс¬ лим,— и в этом состоит закон его развития,— без повседневной заботы государства о повышении материаль¬ ного благосостояния и культурного уровня трудящихся»х. Этот закон 'Г. М. Маленков «32-ая годовщина Великой Октябрьской социалистической ре¬ волюции», стр. 11. Госполитиздат. 1949. целиком обнаруживает себя и в пос¬ левоенный период. В результате де¬ нежной реформы, снижения государ¬ ственных розничных цен на продо¬ вольственные и промышленные това¬ ры и последовавшего за ним сниже¬ ния цен в кооперативной торговле и на колхозном рынке покупательная способность рубля повысилась в 1948 году в два раза. В результате этого, а также в связи с ростом де¬ нежной заработной платы реальная заработная плата рабочих и служа¬ щих по сравнению с 1947 годом вы¬ росла более чем в два раза. В результате снижения цен по всем секторам розничной торговли население выиграло в течение 1948 года около 86 миллиардов рублей. От второго снижения цен на товары массового потребления, завершённо¬ го 1 марта 1949 года, население вы¬ играло по всем секторам розничной торговли в течение года около 71 миллиарда рублей. Это означает новое значительное повышение по¬ купательной способности рубля и улучшение курса рубля по сравне¬ нию с курсом иностранных валют, новое серьёзное повышение реальной заработной платы рабочих и интел¬ лигенции и значительное снижение расходов крестьян по закупке про¬ мышленных товаров. Господство общественной собствен¬ ности на средства производства, пла¬ новое ведение народного’ хозяйства, сочетание неуклонного роста произ¬ водства и потребления исключают возможность экономических кризи¬ сов в СССР. В Советском Союзе уничтожено противоречие между общественным характером процесса производства и частной собствен¬ ностью на средства производства, являющееся основной причиной эко¬ номических кризисов при капитализ¬ ме. В условиях капитализма экономи¬ ческие подъёмы приводят к отрыву производства о г узкого базиса по¬ требления. Расширение капиталисти¬ ческого рынка происходит до тех пор, пока идёт реальное накопле¬ ние, главным образом до тех пор, пока идёт расширение и обновление основного капитала. Но так как увеличение производства средств производства должно в конечном
2 98 Л.'Б. АЛЬТЕР счёте сказаться на увеличении про¬ изводства предметов потребления, а реализация последних ограничена платёжеспособностью масс, то про¬ мышленный подъём в условиях ка¬ питализма неизбежно приводит к кризису. В Советском-гСоюзе расширение производства средств производства даёт возможность непрерывно рас¬ ширять производство предметов по¬ требления, реализация которых обес¬ печивается растущим платёжеспо¬ собным спросом населения. При этом самое расширение платёже¬ способного спроса населения яв¬ ляется могучим источником роста социалистического производства. Как указывает товарищ Сталин, в совет- ском обществе «рост потребления (покупательной способности) масс всё время обгоняет рост производ¬ ства, толкая его вперёд...» к Социалистическое хозяйство не знает также тех препятствий и труд¬ ностей реализации средств произ¬ водства, которые при капитализме вызываются границами капиталисти¬ ческого применения машин, тормо¬ жением технического прогресса ка¬ питалистическими монополиями, от¬ ставанием отраслей, производящих предметы потребления, от отрас¬ лей, производящих средства произ¬ водства, отставанием сельского хо¬ зяйства от промышленности и т. д. Все отрасли социалистического хо¬ зяйства являются широким полем для внедрения новой техники, для механизации труда, электрификации производственных процессов, приме¬ нения новый машин, материалов и т. д. Вследствие этого в социали¬ стическом хозяйстве вместе с ро¬ стом производства расширяется ём¬ кость как рынка предметов потреб¬ ления, так и сферы реализации и при¬ менения средств производства. Поэтому в условиях социалисти¬ ческого хозяйства экономический подъём носит не временный, а по¬ стоянный и непрерывный характер. Поэтому в развитии социалисти- ского хозяйства отсутствует циклич¬ ность. Оно не знает таких фаз раз¬ вития, как кризисы и депрессии. 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 12, стр. 322. Эти коренные особенности социа¬ листического воспроизводства яв¬ ляются прямым результатом господ¬ ства общественной собственности на средства производства и обуслов¬ ленного ею полного соответствия производственных отношений харак¬ теру производительных сил. Это соответствие не исключает на¬ личия противоречий в социалистиче¬ ской экономике. Но эти противоре¬ чия носят неантагонистический ха¬ рактер именно потому, что они существуют в условиях полного соответствия производственных от¬ ношений характеру производитель¬ ных сил, господства общественной собственности на средства производ¬ ства и ликвидации эксплоатации человека человеком. Поэтому эти противоречия успешно разрешаются в ходе укрепления и развития социа¬ листического общества. Как указы¬ вал Ленин, при коммунизме исчеза¬ ют антагонизмы, но имеются проти¬ воречия. Характер этих неантагони¬ стических противоречий ясно виден на соотношении производства и потребления в социалистическом обществе: рост общественных по¬ требностей опережает здесь рост про¬ изводства и толкает его вперёд; это противоречие на каждом этапе раз¬ решается государственным планом, который обеспечивает достижение нового уровня производства в соот¬ ветствии с новыми хозяйственно-по¬ литическими задачами — задачами дальнейшего укрепления социалисти¬ ческого строя и подъёма материаль¬ ного и культурного уровня жизни трудящихся. \/ Развитие социалистического обще¬ ства характеризуется борьбой между старым и новым, борьбой против пе¬ режитков капитализма в сознании и поведении людей, борьбой всего передового и прогрессивного против всех элементов косности и отста¬ лости. Борьба нового со старым в социа¬ листическом обществе — это борьба всего советского народа, руководи¬ мого коммунистической партией, с нарушениями трудовой дисциплины, с расхищением общественной соб¬ ственности, с частнособственнически¬
О ХАРАКТЕРЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАКОНОВ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА 299 ми тенденциями отсталых элементов, с нарушениями и извращениями Устава сельскохозяйственной артели, с рваческими и спекулятивными тен¬ денциями отдельных граждан нашей страны. Это есть борьба с пережитка¬ ми капитализма в сознании и пове¬ дении людей, пережитками, которые являются помехой развитию социа¬ листического общества. Одной из форм этих пережитков являются ме¬ стнические и ведомственные тенден¬ ции отдельных работников, которые противопоставляют интересы данного района, предприятия или ведомства общенародным государственным ин¬ тересам. Эти тенденции сказываются, например, в попытках сокрытия в некоторых случаях размеров уро¬ жайности, в фактах сокрытия вну¬ трипроизводственных резервов пред¬ приятия и установления заниженных планов; в нарушении заданного го¬ сударственного плана по ассорти¬ менту путём выпуска продукции худ¬ шего качества или не того ассорти¬ мента, который предусмотрен по плану; в нарушении финансовой дис¬ циплины, договорной дисциплины и т. д. Антигосударственные тенденции способны привести к диспропорциям на том или ином участке народного хозяйства, к образованию «узких мест», к нехватке или затруднениям в реализации отдельных товаров и дослужить помехой выполнению го¬ сударственных планов. Но эти дис¬ пропорции отличаются принципиаль¬ но, коренным образом от диспропор¬ ций, возникающих в условиях капи¬ талистического хозяйства, где они неизбежны, так как обусловлены основным противоречием капита¬ лизма — между общественным ха¬ рактером процесса производства и частной собственностью на сред¬ ства производства. В социалисти¬ ческом хозяйстве, где характер собственности на средства производ¬ ства полностью соответствует обще¬ ственному характеру процесса про¬ изводства, отсутствует неизбежность диспропорций, и поэтому они могут быть предупреждены, а возникающие в отдельных случаях диспропорции носят всегда частичный характер, являясь результатом недостатков ра¬ боты тех или иных предприятий и не¬ выполнения плана на том или ином участке. В самой системе социали¬ стического хозяйства заложены-все условия для быстрой ликвидации возникающих диспропорций; для этого, в частности, огромное значе¬ ние имеет наличие государственных резервов производственных мощно¬ стей, сырья, топлива, продоволь¬ ствия и т. д. Борьба с пережитками капитализ¬ ма в сознании людей, борьба со-вся¬ кими рваческими, антигосударствен¬ ными тенденциями есть, таким образом, борьба за укрепление со¬ циалистического способа производ¬ ства. В этой борьбе органически со¬ четаются хозяйственно-организатор¬ ская и культурно-воспитательная работа советского государства. Ве¬ личайшая роль советского государ¬ ства как направляющей силы разви¬ тия социалистического общества состоит здесь в том, что оно успеш¬ но преодолевает противоречия и трудности, .встречающиеся на пути социалистической экономики, и на¬ правляет всё её развитие к единой цели — к коммунизму. Могучим орудием раскрытия и разрешения противоречий социали¬ стического общества является крити¬ ка и самокритика, которая высту¬ пает тем самым в качестве особой закономерности развития социали¬ стического общества. «В нашем со¬ ветском обществе, — говорил тов. А. А. Жданов,— ...борьба между ста¬ рым и новым и, следовательно, раз¬ витие от низшего к высшему проис¬ ходит не в форме борьбы антагони¬ стических классов и катаклизмов, как это имеет место при капитализ¬ ме, а в форме критики и самокрити¬ ки, являющейся подлинной движу¬ щей силой нашего развития, могучим инструментом в руках партии. Это, безусловно, новый вид движения, но¬ вый тип развития, новая диалектиче¬ ская закономерность»1. Эта новая закономерность дей¬ ствует во всех сферах жизни совет¬ ского общества, в том числе и в экономической. ’ «Вопросы философии» № 1 за 1947 год, стр. 270.
300 Л. Б. АЛЬТЕР Критика и самокритика как дви¬ жущая сила нашего развития со всей полнотой обнаруживает действитель¬ ный характер закономерностей раз¬ вития социалистического общества— неразрывную связь этих закономер¬ ностей с сознательной, активной, творческой деятельностью широчай¬ ших трудящихся масс, руководимых коммунистической партией. * * * Ленин отмечал, что «...крупная ма¬ шинная индустрия, в отличие от пре¬ дыдущих стадий, настоятельно тре¬ бует планомерного регулирования производства и общественного кон¬ троля над ним...» i. Однако в услови¬ ях капитализма, вследствие частной собственности на средства производ¬ ства, неизбежна анархия обществен¬ ного производства и исключена воз¬ можность планирования народного хозяйства. Наоборот, социализм, освободив производительные силы от оков частной собственности, создаёт плановое хозяйство и тем самым сознательно реализует объек¬ тивную необходимость планирова¬ ния, определяемую прежде всего ха¬ рактером производительных сил, т. е. общественным характером процесса производства. Эта объективная необходимость планирования народного хозяйства обусловлена самой сущностью про¬ изводственных отношений социализ¬ ма, господством общественной соб¬ ственности на средства произ¬ водства. Социалистическая экономи¬ ка — это сложная система многооб¬ разных отраслей промышленности, сельского хозяйства, транспорта, торговли, кредита, денежного обра¬ щения и т. д. Вся эта система объ¬ единена на основе общественной собственности на средства производ¬ ства, и поэтому её действие и разви¬ тие не могут регулироваться и на¬ правляться стихийными законами распределения труда и средств про¬ изводства. Для того чтобы такая система существовала, развивалась и процветала, она должна направ¬ ляться единым народнохозяйствен¬ ’ В. И. Ленин. Соч. Т. 3, стр. 478. 4-е изд. ным планом, который, следователь¬ но, является жизненной необходи¬ мостью для социалистической эконо¬ мики. Ленин писал, что социализм немыслим «без планомерной госу¬ дарственной организации, подчиняю¬ щей десятки миллионов людей стро¬ жайшему соблюдению единой нормы в деле производства и распределения продуктов» 2. Планирование народного хозяй¬ ства составляет, таким образом, объективную необходимость для со¬ циалистического общества, выте¬ кающую из характера его произво¬ дительных сил и самой сущности со¬ циалистических производственных отношений. Будучи экономическим законом) социализма, планирование выражает производственные отношения социа¬ листического общества, отношения общественной собственности на сред¬ ства производства, товарищеского сотрудничества и социалистической взаимопомощи свободных от экспло¬ атации работников. Именно поэтому сущность наших планов состоит в живой и практической творческой деятельности трудящихся масс, орга¬ низованной социалистическим госу¬ дарством. «Было бы глупо думать, — говорит товарищ Сталин, — что производ¬ ственный план сводится к перечню цифр и заданий. На самом деле про¬ изводственный план есть живая и практическая деятельность миллио¬ нов людей. Реальность нашего про¬ изводственного плана — это миллио¬ ны трудящихся, творящие новую жизнь. Реальность нашей програм¬ мы— это живые люди, это мы с ва¬ ми, наша воля к труду, наша готов¬ ность работать по-новому, наша решимость выполнить план» * 3. Большевистские планы являются могучим орудием организации всего народного труда для осуществления политики коммунистической партии и советского государства — политики построения коммунистического об¬ щества. Ленин и Сталин неустанно подчёркивали активную, организую¬ 3 В. И. Ленин. Соч. Т. XXII, стр.. 517. 3-е изд. 3 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 349.
О ХАРАКТЕРЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАКОНОВ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА 301 щую роль планирования как орудия построения коммунизма и беспощад¬ но разоблачали буржуазно-реставра¬ торские теории «планов-прогнозов», выдвигавшиеся меньшевиками, троц¬ кистами, бухаринцами и другими врагами народа. Характеризуя прин¬ ципиальную, коренную противопо¬ ложность социалистического плани¬ рования попыткам планирования в капиталистических странах, товарищ Сталин говорил: «Наши планы есть не планы-прогнозы, не планы-догад¬ ки, а планы-д и р е к т и в ы, которые обязательны для руководящих органов и которые определяют направление нашего хозяйственного развития в будущем в масштабе всей страны» i. Как отмечал в до¬ кладе на XVIII съезде ВКП(б) тов. Молотов, планы «дают нам един¬ ство воли и единство цели во всём народном труде, во всей нашей ра¬ боте... Планы превратились в нашей стране в незаменимую организую¬ щую силу» 2. Мобилизуя творческую трудовую активность народа, наши планы ори¬ ентируются на передовой производ¬ ственный опыт и на распространение его во всей массе трудящихся. Пар¬ тия и правительство требуют, чтобы наши планы базировались не на среднеарифметических, а на прогрес¬ сивных нормах, т. е. на нормах, отра¬ жающих достижения передовых пред¬ приятий, цехов и бригад, передовых рабочих и колхозников. Только при этом условии наши планы являются действительно организующей силой, движущей вперёд наше производ¬ ство и ускоряющей темпы развития социалистической экономики. В постановлении Совета Минист¬ ров СССР о государственном плане восстановления и развития народно¬ го хозяйства СССР на 1947 год под¬ чёркивается, что государственные планы должны быть большевистски¬ ми, они должны равняться на пере¬ довых, должны организовывать тру¬ дящихся на движение вперёд по пути преодоления трудностей и обеспече- 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 10, стр. 327. 2 В. Молотов «Третий пятилетний план развития народного хозяйства СССР», стр. 49—50. Гос Политиздат. 1939. ния нового подъёма народного хо¬ зяйства. Равнение на передовой производ¬ ственный опыт, на новое и прогрес¬ сивное определяется самой сущ¬ ностью социалистических производ¬ ственных отношений и выражает ко¬ ренные преимущества социалистиче¬ ской системы хозяйства перед капи¬ талистической. В докладе о 32-й го¬ довщине Великой Октябрьской со¬ циалистической революции тов. Г. М. Маленков говорил: «Советский народ ведёт большую созидательную работу. Замечательно при этом то, что на всех фронтах нашего велико¬ го социалистического строительства, во всех отраслях народного хозяй¬ ства, техники, науки ведущим нача¬ лом является передовое, новое, про¬ грессивное. В этом сказывается огромное преимущество нашего строя. Наша обязанность состоит в том, чтобы и впредь опираться на передовое, всеми силами поддержи¬ вать его, всемерно приумножать и распространять прогрессивные начи¬ нания и положительные примеры на¬ шей работы, вести дело так, чтобы все мы равнялись на достижения но¬ ваторов, передовых советских лю¬ дей» з. Планирование производства на основе прогрессивных норм и должно быть направлено к выполнению это¬ го важнейшего требования — опи¬ раться на передовой опыт, равняться на достижения новаторов, передовых работников производства. Большевистские планы непримири- м;о враждебны как канцелярско-бю¬ рократическому прожектёрству, ото¬ рванному от жизни, не считающему¬ ся с ресурсами народного хозяйства, так и игнорированию тех огромных резервов и возможностей, которые заложены в социалистической систе¬ ме хозяйства. Реальность больше¬ вистских планов основана на вели¬ чайших преимуществах социалисти¬ ческой экономики, на неиссякаемой творческой активности трудящихся масс, на сознательном использовании и применении партией и советским 3 Г М. Маленков «32-ая годовщина' Великой Октябрьской социалистической ре¬ волюции», стр. ,13. Госполитиздат. 19-19.
302 Л. Б. АЛЬТЕР государством экономических законов социалистического общества. Именно поэтому большевистское планирование высоких темпов роста социалистического производства сто¬ ит на твёрдой почве реальных воз¬ можностей, определяемых преиму¬ ществами социалистической системы хозяйства. Товарищ Сталин указал, что основ¬ ные задачи социалистического плани¬ рования народного хозяйства со¬ стоят в том, чтобы: а) обеспечить самостоятельность и независимость социалистического хозяйства от ка¬ питалистического окружения, обес¬ печить советский метод индустриа¬ лизации, преимущественное развитие тяжёлой индустрии, машиностроения; б) закрепить безраздельное господ¬ ство социалистической системы хо¬ зяйства и закрыть источники роста капиталистических элементов и в) не допускать диспропорций, обеспечить резервы материальных фондов и ра¬ бочей силы. В результате индустриализации страны и коллективизации сельского хозяйства была создана прочная ма¬ териальная основа экономической са¬ мостоятельности, независимости и обороноспособности нашей Родины, ликвидированы капиталистические элементы и построено социалистиче¬ ское общество. Советское государ¬ ство коренным) образом изменило на¬ роднохозяйственные пропорции в нашей стране, создало принципиаль¬ но новую отраслевую структуру на¬ родного хозяйства, в котором преоб¬ ладает промышленное производство, а в самой промышленности — произ¬ водство средств производства. На успешном решении в годы предвоен¬ ных пятилеток этих задач социали¬ стического планирования было осно¬ вано созданное в период Великой Отечественной войны слаженное и быстро растущее военное хозяйство СССР, опираясь на которое наша страна одержала всемирно-историче¬ скую победу над гитлеровской Гер¬ манией и империалистической Япо¬ нией. В послевоенный период государ¬ ственное планирование народного хозяйства исходит из сталинской программы восстановления и даль¬ нейшего развития народного хозяй¬ ства и задач постепенного перехода от социализма к коммунизму. Развивая и конкретизируя ленин¬ ское учение о возможности построе¬ ния социализма в одной стране, товарищ Сталин обосновал возмож¬ ность построения коммунизма в на¬ шей стране и в том случае, если со¬ хранится капиталистическое окруже¬ ние. Тем самым товарищ Сталин вооружил партию и весь советский народ великой перспективой борьбы за победу коммунизма. Развитие социалистической эконо¬ мики* подготовляет достижение тако¬ го уровня производительных сил, ко¬ торый необходим для перехода к коммунизму. Этот уровень характе¬ ризуется прежде всего объёмом об¬ щественного производства, обеспечи¬ вающим изобилие продуктов, необ¬ ходимое для перехода к распреде¬ лению по потребностям. Конкретное определение этого уровня производ¬ ства дано в выдвинутой товарищем Сталиным основной экономической задаче СССР — в задаче превыше¬ ния размеров промышленного про¬ изводства на душу населения по сравнению с главными капиталисти¬ ческими странами. Решение основ¬ ной экономической задачи СССР бу¬ дет означать создание материальной основы для перехода ко второй фазе коммунизма. «Только в том случае, — говорит товарищ Сталин, — если перегоним экономически главные капиталисти¬ ческие страны, мы можем рассчиты¬ вать, что наша страна будет пол¬ ностью насыщена предметами потребления, у нас будет изобилие продуктов, и мы получим возмож¬ ность сделать переход от первой фа¬ зы коммунизма ко второй его фазе» \ Планирование народного хозяй¬ ства СССР на ближайшие 15—20 лет будет исходить из необходимости осуществления великой сталинской программы утроения промышленного производства в СССР и достижения за этот период ежегодного произ¬ водства 50 миллионов тонн чугу¬ на, 60 миллионов тонн стали, 500 мил* 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 578—579.
О ХАРАКТЕРЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАКОНОВ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА 303 ЛИОНОВ тонн угля и 60 миллионов тонн нефти. На этой основе будет достигнуто дальнейшее гигантское увеличение экономического могуще¬ ства нашей Родины.. Этот новый мощный подъём производительных сил явится материальной основой для дальнейшего развития социали¬ стических производственных отноше¬ ний, для создания изобилия в нашей стране, для перехода советского об¬ щества к коммунизму. В борьбе советского народа за со¬ здание коммунистического изобилия продуктов в нашей стране огромная роль принадлежит успешному осу¬ ществлению величественного сталин¬ ского плана преобразования приро¬ ды — плана полезащитных лесона¬ саждений, внедрения травопольных севооборотов, строительства прудов и водоёмов для обеспечения высо¬ ких и устойчивых урожаев. Успеш¬ но осуществляется также трёхлет¬ ний план развития общественного колхозного и совхозного продуктив¬ ного животноводства, который при¬ зван увеличить не менее чем в пол¬ тора раза производство животновод¬ ческих продуктов в нашей стране. Эти исторические планы и их успеш¬ ное осуществление являются выра¬ жением дальнейшего укрепления и расширения масштабов социалисти¬ ческого планирования народного хо¬ зяйства СССР, создают условия для нового мощного расцвета социали¬ стического сельского хозяйства, для решения задач перехода советского общества к коммунизму. Планирование народного хозяй¬ ства в условиях постепенного пере¬ хода от социализма к коммунизму призвано также обеспечить такие'на¬ роднохозяйственные пропорции, ко¬ торые соответствуют задачам пере¬ хода ко второй фазе коммунизма. Это означает прежде всего необхо¬ димость дальнейшего всемерного развития отраслей промышленно¬ сти, производящих средства произ¬ водства, чго явится основой небы¬ валого расцвета производства пред¬ метов потребления. Советское государство, руководи¬ мое коммунистической партией, на¬ правляет развитие всего народного хозяйства по-пути к коммунизму. В соответствии с этой коренной задачей оно устанавливает необходимые про¬ порции между промышленностью и сельским хозяйством, производством средств производства и предметов потребления, добывающей и обраба¬ тывающей промышленностью, произ¬ водством и строительством, транс¬ портом и остальными отраслями на¬ родного хозяйства, между накопле¬ нием, потреблением и резервом в народном доходе. Все эти сложней¬ шие народнохозяйственные связи находят своё воплощение в народно¬ хозяйственном плане и им опреде¬ ляются. Роль советского государства как направляющей и организующей силы развития социалистической экономи¬ ки осуществляется также в государ¬ ственной организации материального снабжения народного хозяйства. «От правильной организации дела мате¬ риального снабжения, создания нуж¬ ных материальных резервов и эко¬ номного использования государ¬ ственных ресурсов во многом за¬ висят темпы подъёма нашего хо¬ зяйства» х. Советское государство устанавливает балансы и планы распределения оборудования и ма¬ териальных фондов — сырья, топли¬ ва, электроэнергии и т. д., уста¬ навливает нормы расходования ма¬ териалов в производстве, осуще¬ ствляем контроль за соблюдением этих норм, создаёт необходимые резервы материальных фондов. Тем самым оно обеспечивает наиболее экономное и рациональное использо¬ вание ресурсов народного хозяйства и ускорение темпов его развития. Вся организация материального снабжения народного хозяйства обеспечивает выполнение народно¬ хозяйственного плана и мобилиза¬ цию резервов для его перевыполне¬ ния. Могучим рычагом в деле дальней¬ шего увеличения мощи нашей страны является планомерное внедрение пе¬ редовой техники во все отрасли на¬ родного хозяйства. Государственное планирование внедрения новой тех- 1 В. М. Молотов «31-ая годовщина Великой Октябрьской социалистической ре¬ волюции», стр. 14. Госполитиздат. 1948.
304 Л. Б. АЛЬТЕР ники — это одно из важнейших пре¬ имуществ социалистической эконо¬ мики перед капиталистической, где развитие техники носит стихийный характер и наталкивается на такие противоречия, которые ведут к за¬ держке развития техники. Советское государство. планомерно осуще¬ ствляет механизацию трудоёмких ра¬ бот, автоматизацию производства, электрификацию и химизацию техно¬ логических процессов, внедряет в производство новые типы машин и станков, обеспечивая тем самым всемерное повышение производи¬ тельности труда во всех отрас¬ лях народного хозяйства, ускорение темпов развития народного хозяй¬ ства и подготовку материально-тех¬ нической базы коммунизма. Одна из замечательных особенностей социа¬ листической системы хозяйства со¬ стоит в том, что в результате побе¬ ды колхозного строя в деревне наше сельское хозяйство стало самым крупным в мире, высокомеханизиро¬ ванным сельским хозяйством; при этом механизация труда внедряется во все отрасли сельского хозяйства, всё шире применяются новые типы сельскохозяйственных машин, быстро растёт число электрифицированных колхозов. В результате труд в сель¬ ском хозяйстве всё более прибли¬ жается по своему характеру к труду в промышленности. Плановое осуще¬ ствление технического прогресса на основе развития отечественной тех¬ ники означает, что в социалистиче¬ ском обществе действуют принципи¬ ально новые законы развития техники. Движущей силой тех¬ нического прогресса в Советском Союзе являются не конкуренция, не погоня за капиталистической при¬ былью, а действительные интересы экономии общественного труда и по¬ вышения материального и культур¬ ного уровня жизни трудящихся. Впервые в истории человечества тех¬ нический прогресс превратился из средства усиления эксплоатации тру¬ дящихся масс в могучее средство удовлетворения действительных по¬ требностей самого народа. Технический прогресс народного хозяйства СССР подготовляет мате¬ риально-техническую базу коммуниз¬ ма,создавая предпосылки для достиг жения коммунистического изобилия продуктов и являясь в то же время материальной основой культурно- технического подъёма трудящихся города и деревни. Этот подъём, в свою очередь, ведёт к преодолению противоположности между умствен¬ ным и физическим трудом. Путь к преодолению этой противоположно¬ сти указан товарищем Сталиным в положении о подъёме культурно- технического уровня рабочего класса до уровня работников инженерно- технического труда. При этом процесс ликвидации про¬ тивоположности между умственным и физическим трудом происходит не в форме отмирания разделения труда и специализации работников, а, на¬ оборот. как показывает опыт социа¬ листического строительства в СССР, на основе дальнейшего углубления этой специализации. Производство, основанное на сложной технике и научной технологии, требует высо¬ кого уровня научной подготовки про¬ изводственных кадров, а это невоз¬ можно без их научной и производ¬ ственной специализации. Преодоле¬ ние противоположности между умт ственным и физическим трудом состоит не в уничтожении специаль¬ ностей, а в превращении каждой из них в специальность высококвали¬ фицированную, основанную на науч¬ ной подготовке. Дальнейший мощный подъём всех отраслей социалистического произ¬ водства, развитие новой техники, а также изменения в характере труда в результате технического прогрес¬ са и культурно-технического подъ¬ ёма трудящихся явятся основой для дальнейшего всемерного укреп¬ ления общественной собственности на средства производства, для пол¬ ного преодоления противоположно¬ сти между городом и деревней и уничтожения остатков классовых различий между рабочим классом и крестьянством. Вместе с этим культурно-техниче¬ ский подъём всей массы трудящих¬ ся приведёт к стиранию граней между рабочим классом и крестьян¬ ством, с одной стороны, и интелли¬ генцией — с другой, так как вся мае-
О ХАРАКТЕРЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАКОНОВ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА 305 са народа поднимется до культурно¬ го уровня интеллигенции. * * * Полное соответствие производ¬ ственных отношений характеру про¬ изводительных сил и планирование народного хозяйства — это экономи¬ ческие законы, общие для обеих фаз коммунизма. Они выражают сущ¬ ность производственных отношений коммунистической формации и дей¬ ствуют уже на её первой фазе. Вме¬ сте с этим в эпоху социализма на ос¬ нове этих общих законов коммуниз¬ ма действуют и такие экономические законы, которые выражают своеоб¬ разие первой фазы коммунизма. Сю¬ да относятся прежде всего принцип социализма «От каждого — по спо¬ собностям, каждому — по труду», а также закон стоимости и все связан¬ ные с ним экономические категории: деньги, цена, кредит, прибыль и др. Принцип «От каждого — по спо¬ собностям, каждому — по труду» — это закон производства и распреде¬ ления на первой, фазе коммунизма. Как и все законы социализма, он представляет собой объективную не¬ обходимость для социалистического общества. При нынешнем уровне производительных сил, когда ещё нет того изобилия материальных благ, которое может позволить рас¬ пределять продукты по потребностям, и когда труд ещё не стал первой жизненной потребностью для всей массы населения, общество может распределять продукты только по труду. При этом принцип социализма «От каждого — по способностям, каж¬ дому — по труду» — это не только принцип распределения. Требование «от каждого по способностям», об¬ щее для обеих фаз коммунизма, означает всеобщность и обязатель¬ ность труда для каждого трудоспо¬ собного члена общества, ликвидацию эксплоатации человека человеком, полное отсутствие безработицы и осуществление права на/ труд для всех граждан. И вторая часть фор¬ мулы, «каждому по труду», харак¬ терная для первой фазы коммуниз¬ ма, также не сводится к одному лишь вопросу об оплате труда, так 20, «Вопросы философии» № 2. как прежде -всего она исключает возможность жить за счёт чужого труда. Принцип «От каждого — по способностям, каждому — по тру¬ ду» — это руководящий принцип всей хозяйственной жизни советского общества. На последовательном осу¬ ществлении этого принципа основа¬ ны социалистическая организация труда и его оплаты на государствен¬ ных предприятиях и в колхозах, со¬ четание личных интересов трудящих¬ ся с общественными интересами, подъём производительности труда и неуклонное повышение жизненного уровня трудящихся. Труд в социалистическом произ¬ водстве по качеству своему стоит неизмеримо выше, чем труд при ка¬ питализме. Труд в социалистическом производстве — это непосредственно общественный труд, так как он осно¬ ван на общественной собственности на средства производства и с самого начала процесса производства пла¬ ново организован. Рабочая сила в социалистическом Хозяйстве не яв¬ ляется товаром, так как обществен¬ ная собственность на средства про¬ изводства ликвидировала отрыв про¬ изводителя от средств производства. Труд при социализме—это труд, освобождённый от эксплоатации, т. е. труд непосредственно на обще¬ ство и обществом непосредственно организованный; он является поэто¬ му делом чести, доблести и герой¬ ства. В непосредственно общественном характере труда заложены величай¬ шие преимущества социалистической системы хозяйства перед капитали¬ стической. Как отмечал Ленин, по¬ беждает всегда тот общественный строй, который способен создать бо¬ лее высокую производительность труда. Социализм создаёт наивыс¬ шую заинтересованность работников в повышении производительности труда; эта наивысшая заинтересован¬ ность основана на сознании того, что труд при социализме — это труд на общество, на себя, а не на экспло- ататоров, и на том, что только при социализме повышение производи¬ тельности труда приводит к росту материального благосостояния тру¬
306 Л. Б. АЛЬТЕР дящихся. В условиях социализма личные интересы трудящихся гармо¬ нически сочетаются с общественными интересами — ив этом состоит могу¬ чий источник роста производительно¬ сти труда. Поэтому только в социалистиче¬ ском обществе возможна творческая производственная активность масс, находящая своё воплощение в социа¬ листическом соревновании, которое является, по определению товарища Сталина, коммунистическим методом строительства социализма. Это мощ¬ ное и постоянно действующее дви¬ жение трудящихся Советского Сою¬ за выступает в качестве могучей си¬ лы неуклонного подъёма социали¬ стической экономики. Вместе с развитием социалистиче¬ ского способа производства социали¬ стическое соревнование, во-первых, становится всё более массовым, охватывая всё более широкие слои трудящихся города и деревни. До¬ статочно сказать, что в настоящее время в промышленности соревнова¬ нием охвачено 90 — 95% всех работ¬ ников. Социалистическое соревнова¬ ние приобрело в подлинном смысле этого слова всенародный характер. Во-вторых, социалистическое сорев¬ нование и стахановское движение постоянно обогащаются новыми фор¬ мами: многостаночничеством, дви¬ жением скоростников, индивидуаль¬ ными обязательствами по досроч¬ ному выполнению годовых планов и пятилетки, комплексными бригада¬ ми инженеров, мастеров и рабочих- стахановцев, стахановскими участ¬ ками, цехами и заводами, звеньями и бригадами высоких урожаев и т. д. В-третьих, соревнование всё глубже проникает в содержание технологи¬ ческих процессов и в экономику про¬ изводства. В настоящее время на¬ ряду с борьбой за внедрение новой техники и новых методов производ¬ ства развитие социалистического со¬ ревнования характеризуется борьбой рабочих и инженерно-технических работников за рост рентабельности, создание сверхплановых накоплений, за ускорение оборачиваемости обо¬ ротных средств, за отличное каче¬ ство продукции, экономию сырья и материалов, за улучшение использо¬ вания основных средств, за улуч¬ шение всех экономических показате¬ лей производства. Это новый важный шаг в развитии социалистического соревнования, в котором обнаружи¬ вает себя подлинно хозяйский под¬ ход рядовых тружеников к своему родному, социалистическому произ¬ водству. В этом! состоит наиболее яркое проявление непосредственно общественного характера труда в социалистическом обществе. В социалистическом обществе су¬ ществуют две основные формы опла¬ ты труда: заработная плата на госу¬ дарственных предприятиях и оплата труда по трудодням в колхозах. Их различие обусловлено различием двух форм социалистической соб¬ ственности. Но коренная общность заработной платы и оплаты по тру¬ додням состоит в том, что обе они являются социалистическими форма¬ ми оплаты труда. В противоположность капитализ¬ му, где заработная плата опреде¬ ляется стоимостью товара — рабочая сила и где повышение производи¬ тельности труда приводит в конечном счёте к снижению заработной платы рабочих, к абсолютному и относи¬ тельному обнищанию пролетариата, в СССР заработная плата и оплата по трудодням растут с повышением производительности труда каждого работника и увеличением обществен¬ ного богатства. Именно вследствие прямой зависимости размера оплаты труда от квалификации и уровня про¬ изводительности труда заработная плата и оплата по трудодням высту¬ пают в качестве могучих экономиче¬ ских рычагов неуклонного подъёма квалификации трудящихся и роста производительности труда в социали¬ стическом производстве. Как и все законы социалистиче¬ ской экономики, так и принцип «От каждого — по способностям, каждо¬ му — по труду» может быть реали¬ зован только через активную, напра¬ вляющую и организующую деятель¬ ность социалистического государ¬ ства. Советское государство.плано¬ во распределяет рабочую силу в на¬ родном хозяйстве, руководит органи¬ зацией труда на производстве, уста¬ навливает фонд и уровень заработ¬
О ХАРАКТЕРЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАКОНОВ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА 307 ной' платы на каждый планируемый период по всему народному хозяй¬ ству и в каждой отрасли, устанавли¬ вает и систематически совершен¬ ствует методы оплаты труда и фор¬ мы заработной платы, руководит делом нормирования труда и зара¬ ботной платы. Советское государ¬ ство внедряет в производство наибо¬ лее совершенные, поощрительные си¬ стемы оплаты труда, стимулирую¬ щие подъём производительности тру¬ да, — сдельную, прогрессивную, пре¬ миальную систему заработной платы и т. д. Советское государство руководит организацией труда и его оплаты в колхозах. Всё большее количество колхозов применяет передовые фор¬ мы организации труда, переходит к индивидуальным сдельным работам и звеньевой системе, совершенствует методы оплаты труда. В апреле 1948 года правительство рекомендо¬ вало новый порядок оплаты труда в колхозах; согласно которому распре¬ деление доходов должно произво¬ диться с учётом урожая, собранного бригадами, а в бригадах — звеньями. Таким образом, размер оплаты труда в колхозах поставлен в зависимость не только от количества затраченно¬ го труда, но и от его результатов. Новый порядок оплаты труда в кол¬ хозах укрепил и повысил роль тру¬ додня, усилил стимулы материальной заинтересованноеги колхозников в подъёме производительности труда и укреплении общественного хозяйства колхозов. Укрепляя и совершенствуя социа¬ листическую организацию и оплату труда, советское государство тем са¬ мым укрепляет и совершенствует со¬ циалистические производственные отношения, ускоряет развитие произ¬ водительных сил. Таким образом, принцип «От каждого — по способ¬ ностям, каждому — по труду» — это закон развития социалистиче¬ ской экономики. Последовательное осуществление этого принципа содействует такому подъёму производительности обще¬ ственного труда, который необходим для создания коммунистического изобилия продуктов. Вместе с этим на основе роста материального бо¬ гатства социалистического общества последовательное осуществление основного принципа социализма — «От каждого — по способностям, каждому — по труду» — будет подго¬ товлять условия для перехода к ос¬ новному принципу коммунизма—«От каждого — по способностям, каждо¬ му — по потребностям». Чем выше будут культурно-технический уровень и квалификация трудящихся и чем выше будет производительность их труда, тем в большей мере самая оплата по труду каждого работни¬ ка будет по своим размерам при¬ ближаться к полному удовлетворе¬ нию его растущих потребностей. Ростки этого процесса имеются уже в настоящее время в виде высоких заработков стахановцев. То же про¬ исходит и в колхозной деревне, где вместе с повышением производитель¬ ности труда возрастает размер дохо¬ дов и зажиточность колхозников. На определённом этапе социализ¬ ма, когда будет создано изобилие продуктов и когда культурно-тех¬ нический уровень всех трудящихся поднимется до уровня интеллиген¬ ции, оплата труда каждого ра¬ ботника в соответствии с его ква¬ лификацией и производительностью его труда будет в основном равно¬ значна полному удовлетворению раз¬ носторонних потребностей всех чле¬ нов общества. Это явится той сту¬ пенью в развитии социалистического общества, вслед за которой возмо¬ жен будет непосредственный переход от оплаты по труду к распределению по потребностям. Поэтому переход к коммунизму предполагает всемирное укрепление и последовательное осуществление социалистического принципа оплаты по труду, всемерное укрепление зара¬ ботной платы и оплаты по трудо¬ дням как социалистических форм оплаты труда, как мощных рыча¬ гов материального стимулирования роста производительности труда. * * * «Чтобы экономическая жизнь стра¬ ны, — говорил товарищ Сталин на XVII съезде ВКП(б), — могла забить ключом, а промышленность и сель*
308 Л. Б. АЛЬТЕР ское хозяйство имели стимул к даль¬ нейшему росту своей продукции, на¬ до иметь ещё одно условие, а имен¬ но, — развёрнутый товарообо¬ рот между городом и деревней, между районами и областями стра¬ ны, между различными отраслями народного хозяйства». Разоблачая левацкую болтовню об отмирании торговли и денег при социализме, товарищ Сталин указал, что «деньги останутся у нас ещё долго, вплоть до завершения первой стадии ком¬ мунизма,— социалистической стадии развития» и что «деньги являются тем инструментом буржуазной эко¬ номики, который взяла в свои руки Советская власть и приспособила к интересам социализма для того, что¬ бы развернуть во-всю советскую тор¬ говлю и подготовить тем самым условия для прямого продуктооб¬ мена» 1. В социалистическом хозяйстве продукт труда выступает в форме товара. Во-первых, наличие двух форм со¬ циалистической собственности на средства производства — государ¬ ственной (всенародной) и коопера¬ тивно-колхозной — означает, что хо- здйственный оборот между государ¬ ственными и кооперативно-колхоз¬ ными предприятиями, а также между самими кооперативно-колхозными предприятиями должен осуще¬ ствляться в виде купли-продажи и тем самым принимать форму товар¬ но-денежного оборота. Во-вторых, именно товарно-де¬ нежные отношения, использование таких инструментов, как деньги, торговля, цена, дают возможность наиболее последовательного и гиб¬ кого осуществления основного прин¬ ципа социализма «От каждого — по способностям, каждому—по тру¬ ду». В условиях огромного много¬ образия различных видов конкретно¬ го труда и большого разнообразия необходимых каждому работнику предметов потребления натуральное распределение продуктов не могло бы обеспечить необходимого соот¬ ветствия количества и ассортимен- 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 461—462. 11-е изд. та получаемых каждым работником предметов потребления количеству и качеству затраченного им труда. Поэтому оплата труда работников государственных предприятий осу¬ ществляется в форме денежной за¬ работной платы. В колхозах вместе с ростом их богатства систематиче¬ ски повышается доля денежной оплаты трудодней, и всё большая часть продуктов, получаемых колхоз¬ никами по трудодням в натуральной форме, реализуется ими для приоб¬ ретения на полученные деньги про¬ мышленных товаров. В-третьих, хозяйственный оборот между самими государственными предприятиями также должен быть опосредствован товарно-денежными отношениями. Это определяется не только тем, что государственные предприятия вступают в товарно-де¬ нежные отношения с кооперативно¬ колхозными предприятиями, а также не только тем, что оплата труда работников государственных пред¬ приятий осуществляется в денежной форме, хотя оба эти обстоятельства имеют весьма существенное значе¬ ние. Планирование и учёт затрат как живого, так и овеществлённого тру¬ да на различных государственных предприятиях в условиях большого многообразия конкретных видов труда, не могут быть осуществлены в непосредственном рабочем времени, и поэтому при хозяйственных отноше¬ ниях между предприятиями их затра¬ ты должны соизмеряться в денеж¬ ной форме, а продукция — принимать форму товаров. Все эти три стороны товарного об¬ ращения в СССР основаны на об¬ щественной собственности на сред¬ ства производства, исключающей возможность эксплоатации человека человеком, на отношениях товари¬ щеского сотрудничества и социали¬ стической взаимопомощи и пред¬ ставляют собой неразрывно связан¬ ный процесс, образующий необхо¬ димую фазу социалистического вос¬ производства. При этом преобразо¬ ванный характер товарно-денежных отношений в социалистической эко¬ номике состоит также в том, что са¬ мые хозяйственные связи, которые ими опосредствуются, заранее опре¬
О ХАРАКТЕРЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАКОНОВ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА 309 делены планом, как это, например, имеет место при заключении хозяй¬ ственных договоров между предпри¬ ятиями. Тем самым товарные отношения при социализме принципиально, ко¬ ренным образом отличаются по сво¬ ему социальному содержанию от то¬ варных отношений при капитализме. Наличие товарных отношений озна¬ чает необходимость использования закона стоимости в социалистиче¬ ской экономике. Необходимость использования за¬ кона стоимости в социалистической экономике — одно из крупнейших от¬ крытий товарища Сталина. Товарищ Сталин указал, как видоизменяется в условиях социалистического хозяй¬ ства закон стоимости. В ряде своих работ товарищ Сталин дал всесто¬ ронний анализ природы, функций и назначения в советской экономике таких экономических инструментов, как деньги, цена, прибыль, кредит, вскрыл основу устойчивости совет¬ ских денег, выяснил природу и на¬ значение хозяйственного расчёта, советской торговли и т. д. Основной принцип социализма — «От каждого — по способностям, каждому — по труду» — требует строжайшего контроля общества над мерой труда и мерой потребления каждого работника, оплаты труда по его количеству и качеству и матери¬ ального поощрения роста производи¬ тельности труда. «До тех пор, — пи¬ сал Ленин,—пока наступит «высшая» фаза коммунизма, социалисты тре¬ буют строжайшего контроля со стороны общества и со стороны государства над мерой труда и мерой потребления...» \ Количество общественного труда, воплощённого в предметах потребления, получае¬ мых каждым работником социали¬ стического производства, должно приводиться в определённое соот¬ ветствие с количеством и качеством затраченного им труда, за вычетом стоимости прибавочного продукта, поступающего на общественные нужды. Социализм требует не толь¬ ко строжайшего общественного кон¬ троля над мерой труда и мерой по- 1 В. И. Ленин. Соч. Т. 25, стр. 441. 4-е изд. требления каждого работника, но вместе с этим строжайшего контро¬ ля и планирования всего обществен¬ ного производства, затрат, обще¬ ственного труда, как живого, так и овеществлённого, в различных отра¬ слях и сферах народного хозяйства. Однако затраты труда в различ¬ ных сферах и отраслях обществен¬ ного производства, а также внутри отраслей отличаются неоднородно¬ стью. Не однороден труд квалифи¬ цированный и неквалифицирован¬ ный, умственный и физический, в от¬ раслях с различным уровнем меха¬ низации труда, в государственных и кооперативно-колхозных предприя¬ тиях и т. д. Вследствие этого сопо¬ ставление различных видов труда в масштабе всего народного хозяйст¬ ва достигается путём сведения мно¬ гообразных видов конкретного труда различных отраслей, специальностей и квалификаций к одинаковому че¬ ловеческому труду, к труду вообще. Следовательно, и в социалистиче¬ ском обществе затрата рабочей си¬ лы в физиологическом смысле слова выступает в качестве абстрактного труда, образующего стоимость то¬ варов. Труд является непосредственно¬ общественным как на первой, так и на высшей фазе коммунизма. При этом на первой фазе коммунизма имеется ряд своеобразных особенно¬ стей непосредственно-общественного труда, связанных с различной сте¬ пенью его обобществления на госу¬ дарственных предприятиях и в кол¬ хозах, с неоднородностью квалифи¬ цированного и неквалифицированно¬ го, умственного и физического труда, с тем, что труд ещё не превратился в первую жизненную потребность для всей массы трудящихся, как это бу¬ дет при коммунизме. Поэтому труд при социализме представляет собой определённую историческую ступень развития непосредственно-обществен¬ ного труда, при которой ещё суще¬ ствует необходимость сведения кон¬ кретных видов труда к труду абстрактному. Но если в товарно¬ капиталистическом хозяйстве двой¬ ственный характер труда отражает противоречие частного и обществен¬ ного труда, то при социализме это
310 Л. Б. АЛЬТЕР противоречие уничтожено, так - как уничтожена частная собственность на средства производства, и поэто¬ му конкретный и абстрактный труд образуют две стороны непосредствен¬ но-общественного труда. Следова¬ тельно, природа как конкретного, так и абстрактного труда в социалисти¬ ческом производстве принципиально, коренным образом отличается от их природЫйЛри капитализме. Тот факт, что общественный труд при социализме — это непосред¬ ственно-общественный труд, озна¬ чает, что закон стоимости действует в социалистической экономике в преоб¬ разованном виде. В корне преобразовано самое со¬ держание (субстанция) стоимости, так как природа труда, образующе¬ го субстанцию стоимости товара в социалистическом хозяйстве, принци¬ пиально отличается от природы тру¬ да в капиталистическом хозяйстве. В социалистическом хозяйстве стои¬ мость есть воплощённый в товаре непосредственно-общественный труд, т. е. труд, освобождённый от проти¬ воречия между общественным и частным трудом. В соответствии с этим преобразована и форма стои¬ мости, так как она выражает эту новую субстанцию стоимости в соци¬ алистическом хозяйстве. Преобразованный характер закона стоимости в социалистической эконо¬ мике вытекает прежде всего из то¬ го, что он действует на базе обще¬ ственной собственности на средства производства, исключающей возмож¬ ность эксплоатации человека челове¬ ком. Закон стоимости действует в социалистическом хозяйстве не как слепая, стихийная сила, а сознатель¬ но и планово используется советским государством в интересах укрепления и развития социализма. Закон стои¬ мости в социалистической экономике играет подчинённую роль по отноше¬ нию к основным законам социализма. Преобразованный характер закона стоимости в социалистическом хозяй¬ стве проявляется в отсутствии здесь закона средней нормы прибыли, вследствие чего стоимость не прини- ?лает формы цены производства, а цена товар? является плановым вы¬ ражением его стоимости. В социалистической экономике ликвидированы экономические кате¬ гории, выражающие отношения экс¬ плоатации человека человеком, анархию производства и рыночную стихию: прибавочная стоимость, аб¬ солютная рента, средняя прибыль, цена производства и др. В социали¬ стической системе хозяйства дей¬ ствуют новые экономические кате¬ гории, выражающие производствен¬ ные отношения товарищеского со¬ трудничества и социалистической взаимопомощи освобождённых от эксплоатации работников: планирова¬ ние, социалистическое соревнование, хозрасчёт, трудодень и др. На основе новых производственных отношений в социалистической экономике дей¬ ствуют также такие экономические категории, которые выступают как формы преобразованного закона стоимости: цена, деньги, прибыль, кредит и др. Эти категории выража* ют новые, социалистические произ¬ водственные отношения и высту¬ пают не как факторы стихийного развития производства и распреде¬ ления, а как экономические инстру¬ менты планового руководства на¬ родным хозяйством. При этом со¬ циалистическое государство, держа¬ щее в своих руках преобладающую массу товаров, успешно преодоле¬ вает стихийные проявления закона стоимости, возникающие на отдель¬ ных участках хозяйства, в частности на неорганизованном рынке, в слу¬ чаях той или иной частичной диспро¬ порции, например нехватки или не¬ правильного распределения отдель¬ ных товаров. Сама устойчивость советских де¬ нег, основывающаяся, как указывает товарищ Сталин, на том, что она обеспечивается не только золотым запасом, но всеми товарными масса¬ ми, находящимися в руках государ¬ ства и реализуемыми на организо¬ ванном рынке по устойчивым ценам, есть выражение преобразованного
О ХАРАКТЕРЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАКОНОВ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА 311 характера закона стоимости в СССР и его подчинённости советскому го¬ сударству. Социалистическое государство управляет действием закона стоимо¬ сти в интересах укрепления и разви¬ тия социализма, используя для этого деньги, цену, кредит, прибыль и др. в качестве экономических инструмен¬ тов. Использование закона стоимости социалистическим государством — это яркий пример превращения эко¬ номических законов из слепо дей¬ ствующей стихийной силы в орудие планового руководства народным хозяйством. Энгельс писал о силах, действую¬ щих при социализме: «Но раз понята их природа, они могут превратиться в руках ассоциированных производи¬ телей из демонических повелителей в покорных слуг. Здесь та же разница, что между разрушительной силой электричества в молниях грозы и укрощённым электричеством в теле¬ графном аппарате и дуговой лампе, та же разница, что между пожаром и огнём, действующим на службе че¬ ловеку» 1. Действие закона стоимости при капитализме сопряжено с разруше¬ ниями производительных сил, кризи¬ сами и обнищанием трудящихся масс. В социалистической экономике преодолено это разрушительное дей¬ ствие закона стоимости, так как этот закон действует здесь на базе обще¬ ственной собственности на средства производства и как орудие плана. В руках советского государства этот закон выполняет созидательные функции, содействуя построению коммунизма. Закон стоимости активно исполь¬ зуется социалистическим государ¬ ством прежде всего в осуществлении основного принципа социализма «От каждого — по способностям, каждо¬ му — по труду». Он используется для стимулирования и поощрения мате¬ риальной заинтересованности каж¬ дого работника в результатах своего труда, в повышении его производи- 1 Фридрих Энгельс «Анти-Дюринг», стр. 263. 1948. дельности, для правильного сочета¬ ния личных интересов трудящихся с общественными интересами. Система хозяйственного расчёта, основанная на государственной соб¬ ственности на средства производства ■и государственном плане, является одной из важнейших форм созна¬ тельного использования закона стои¬ мости. Один из главных принципов хо¬ зяйственного расчёта состоит в том, что каждое предприятие должно за счёт стоимости своей продукции воз¬ мещать производимые им затраты, а это предполагает необходимость правильного соотношения между стоимостью производимых затрат и стоимостью продукции. Устанавли¬ вая твёрдые отпускные цены, ставки налога с оборота и отчисления от прибылей, государство стимулирует каждое предприятие к снижению се¬ бестоимости продукции и тем са¬ мым — к увеличению прибыльности предприятий. А так как снижение себестоимости продукции достигает¬ ся на основе снижения стоимости производимых товаров вследствие роста производительности труда и всесторонней экономии труда и мате¬ риальных ресурсов, то вся эта си¬ стема использования закона стоимо¬ сти стимулирует рост и совершен¬ ствование производства. В государственных планах пред¬ усматриваются как натуральные, так и стоимостные показатели производ¬ ства и товарооборота. Государство ис¬ пользует закон стоимости для уста¬ новления правильных пропорций в процессе расширенного социали¬ стического воспроизводства. В ба¬ лансе народного хозяйства размер производства и распределение об¬ щественного продукта, основных фондов, народного дохода и т. Д. устанавливаются как в физическом объёме, так и в стоимостном выра¬ жении. Советское государство использует закон стоимости для планового рас¬ пределения прибавочного продукта в интересах расширенного социали¬ стического воспроизводства. Этому служат система отпускных и рознич¬ ных цен, налог с оборота, отчисле-
312 Л. Б. АЛЬТЕР ния от прибылей и все рычаги кре¬ дита и государственного бюджета. Чрезвычайно важной сферой ис¬ пользования закона стоимости явля¬ ются хозяйственные отношения ме¬ жду государственными предприятия¬ ми и колхозами. Здесь в качестве рычагов планового использования за¬ кона стоимости выступают такие ры¬ чаги, как государственные цены на сельскохозяйственные продукты, за¬ готавливаемые в порядке поставок и контрактации, оплата колхозами ра¬ боты МТС, а также устанавливаемые государством цены на сельскохозяй¬ ственные орудия и машины, на горю¬ чее, минеральные удобрения, про¬ мышленные товары широкого потребления и питания, покупаемые колхозами и колхозниками у госу¬ дарства. Социалистическое государство ис¬ пользует закон стоимости для раз¬ вёртывания советской торговли, оно планово определяет размер и ассор¬ тимент товарных масс в государ¬ ственной розничной торговле, уста¬ навливает уровень государственных розничных цен, активно воздействует на баланс денежных доходов и рас¬ ходов населения. Планируя товар¬ ные массы и уровень цен в государственной розничной торговле, советское государство активно воз¬ действует на цены кооперативной торговли и колхозного рынка в сто¬ рону их снижения. Вместе с развитием и укреплением социалистической экономики совет¬ ское государство всё более полно овладевает действием закона стои¬ мости. В этом отношении особенно показательны проведённая в декабре 1947 года денежная реформа и отме¬ на карточной системы снабжения населения. Самый способ проведения денеж¬ ной реформы в СССР и её результа¬ ты являются свидетельством того, что советское государство подчинило себе закон стоимости и сознательно его использует в интересах укрепле¬ ния социализма. Одновременно с об¬ меном старых денег на новые, ликвидацией множественности и сни¬ жением розничных цен сохранён без изменений и в ряде случаев даже повышен уровень денежной заработ¬ ной платы и тем самым повышена реальная заработная плата рабочих и служащих. Между тем в капитали¬ стических странах денежные рефор¬ мы всегда сопровождаются сниже¬ нием как номинальной, так и реаль¬ ной заработной платы. Денежная реформа, отмена кар¬ точной системы и установление еди¬ ных государственных розничных цен сыграли огромную роль в достиже¬ нии нового мощного подъёма.народ¬ ного хозяйства СССР. Усилены стимулы материальной заинтересо¬ ванности трудящихся в повышении производительности труда. Резко со¬ кратилась текучесть рабочей силы, и увеличился приток рабочих на про¬ изводство. Полноценный рубль со¬ здал новые условия для укрепления хозрасчёта на предприятиях и уве¬ личения социалистических накопле¬ ний. Неуклонно возрастает матери¬ альное благосостояние трудящихся города и деревни. Всё это является ярким показателем того, как социа¬ листическое государство использует закон стоимости для организации подъёма народного хозяйства. Новым крупным мероприятием со¬ ветского государства, основанным на плановом использовании закона стои¬ мости, явилась реформа оптовых цен и грузовых тарифов на транспорте. Советское правительство установило новые, более правильно отражающие себестоимость продук¬ ции оптовые цены на металл, топли¬ во, многие виды сырья, а также но¬ вые тарифы на грузовые перевозки. Это создало иовые, благоприятные условия для повышения рентабель¬ ности отраслей тяжёлой промышлен¬ ности, дало возможность отмены в основном уже в 1949 году системы государственных дотаций, содейство¬ вало дальнейшему укреплению прин¬ ципа хозяйственного расчёта и конт¬ роля рублём. Насколько глубоко советское госу¬ дарство овладело законом стоимо¬ сти, видно из того, что при осуще¬ ствлении реформы оптовых цен не только не были затронуты единые государственные розничные цены на предметы потребления, ко 1 марта
О ХАРАКТЕРЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАКОНОВ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА 313 1949 года было проведено новое сни¬ жение этих цен. Вызываемое введе¬ нием новых оптовых цен некоторое повышение себестоимости в лёгкой и пищевой промышленности возме¬ щается уменьшением ставок налога с оборота в этих отраслях, а это в свою очередь покрывается в государ¬ ственном бюджете ликвидацией до¬ таций отраслям тяжёлой промыш¬ ленности. При этом введение новых оптовых цен создаёт условия для дальнейшего снижения розничных, а также и самих оптовых цен, так как оно способствует укреплению хозрасчёта, экономии в народном хо¬ зяйстве и ускорению роста производ¬ ства. Огромная сила социалистиче- скогр государства в использова¬ нии закона стоимости находит своё выражение и в том, что советское государство заранее предусматривает размер снижения цен на коопе¬ ративном и колхозном рынках в результате снижения государствен¬ ных розничных цен. Так, в постанов¬ лении ЦК ВКП(б) и Совета ми¬ нистров СССР о новом снижении цен с. 1 марта 1949 года предусмотре¬ но, что в государственной торговле оно составит за год 48 милли¬ ардов рублей и этим будет вызвано снижение цен в кооперативной и колхозной торговле не менее чем на 23 миллиарда рублей. Таким обра¬ зом, в руках социалистического го¬ сударства закС'Н стоимости высту¬ пает как точно действующий инст¬ румент планирования народного хо¬ зяйства. Преобразованный характер зако¬ на стоимости является одним из крупнейших преимуществ социали¬ стической экономики перед капита¬ листической: устранено разруши¬ тельное действие закона стоимости, и в полной мере используется его стимулирующая сила. Употребляя выражение Энгельса, можно сказать, что закон стоимости превратился в СССР из демонического повелителя в покорного слугу. Тем самым со¬ циалистическая система хозяйства выступает как высшая по сравнению со всеми предшествовавшими спо¬ собами производства, подлинно ра¬ циональная система хозяйства. * * * Овладение и сознательное исполь¬ зование закона стоимости содей¬ ствуют достижению наибольшей на¬ роднохозяйственной экономии. «...Экономия времени, — писал Маркс, — равно как и планомерное распределение рабочего времени по различным отраслям производства остаётся первым экономическим за¬ коном на основе коллективного про¬ изводства. Это становится даже в гораздо более высокой степени за¬ коном» \ На первой фазе коммунизма эко¬ номия рабочего времени находит своё выражение в систематическом снижении стоимости товаров. В социалистическом хозяйстве вследствие непрерывного роста про¬ изводительности труда имеются все необходимые условия для система¬ тического снижения стоимости то¬ варов. Снижение стоимости товаров означает сокращение затрат как труда, овеществлённого в средствах производства, так и живого труда на производство каждого данного товара и тем самым высвобожде¬ ние дополнительных материальных и трудовых ресурсов для увеличе¬ ния общего объёма производства. Советское государство активно воздействует на величину обще¬ ственно-необходимого труда, опреде¬ ляющего стоимость товаров, путём планового внедрения новой техники, прогрессивных технико-экономиче¬ ских норм и применения экономиче¬ ских стимулов повышения произво¬ дительности труда. В условиях роста технического вооружения производства и систе¬ матического повышения производи¬ тельности труда происходит не только снижение стоимости товаров, но и существенно меняется её струк¬ тура: вследствие роста технического вооружения производства и повыше¬ ния производительности труда за¬ траты живого труда сокращаются в большей мере, чем затраты труда овеществлённого, и, следовательно, 1 Архив Маркса и Энгельса. Т. IV, стр. 119. Партиздат ЦК ВКП(б). 1935.
314 Л. Б. АЛЬТЕР сокращается доля живого труда в общей стоимости товаров. Снижение уровня и указанное из¬ менение структуры стоимости това¬ ров ведут к снижению себестоимо¬ сти продукции. Поэтому решающим условием снижения себестоимости продукции, наряду с повышением степени использования оборудова¬ ния и экономией материальных за¬ трат, является превышение темпа ро¬ ста производительности труда над темпом роста заработной платы. Только при этом условии возмож¬ но действительное снижение себе¬ стоимости продукции как потому, что заработная плата является чрез¬ вычайно важным её элементом, так и потому, что себестоимость веще¬ ственных элементов производства в свою очередь также зависит от со¬ отношения роста производительности труда и заработной платы, особенно в сырьевых отраслях, производящих эти вещественные элементы произ¬ водства. При этом снижение себестоимости продукции является необходимым условием снижения цен и тем самым роста материального благосостояния трудящихся, и в то же время в ре¬ зультате снижения себестоимости увеличиваются размеры прибыли со¬ циалистического хозяйства, т. е. уве¬ личиваются ресурсы для накопле¬ ния. В результате повышения произво¬ дительности общественного труда не только сокращаются абсолютные размеры и удельный вес затрат жи¬ вого труда и повышается удельный вес затрат овеществлённого труда в стоимости товаров, но и сокраща¬ ются абсолютные размеры затрат овеществлённого труда на единицу продукции. Повышение производи¬ тельности общественного труда включает в себя повышение степени использования оборудования, эконо¬ мию в расходовании сырья, топлива, электроэнергии, материалов. «С общественной точки зрения,— писал Маркс,— производительность труда возрастает также с его эконо¬ мией [бережливым и хозяйственным его применением]»1. Поэтому повы¬ 1 Карл Маркс «Капитал». Т. I, стр. 441. Партиздат ЦК ВКП(б). 1936. шение производительности труда не¬ разрывно связано с освоением про¬ грессивных технико-экономических норм использования оборудования и расходования всех вещественных элементов производства. В 1948 году многие отрасли промышленности выполнили и пере¬ выполнили установленные государ¬ ственным планом среднепрогрессив¬ ные нормы использования оборудова¬ ния, сырья, топлива и материалов. При этом в ряде отраслей были пре¬ вышены довоенные нормы исполь¬ зования оборудования. В 1949 году достигнуто дальней¬ шее улучшение использования обо¬ рудования, сырья, топлива и мате¬ риалов. На предприятиях Министер¬ ства металлургической промышлен¬ ности использование полезного объ¬ ёма доменных печей улучшилось ■против 1948 года на 6% и против 1940 года — на 18%. Съём стали С одного квадратного метра пода мар¬ теновских печей увеличился на 11% по сравнению с 1948 годом и на 24% по сравнению с 1940 годом. Возрос¬ ла скорость эксплоатационного бу¬ рения нефтескважин, улучшилось использование производственных мощностей предприятий основных отраслей химической промышлен¬ ности, повысилось использова¬ ние мощностей цементных и сте¬ кольных заводов. Расход сырья, материалов, топлива и электроэнер¬ гии на единицу продукции во многих отраслях промышленности снижен по сравнению с 1948 годом и плано¬ выми нормами, и за счёт полученной экономии промышленность дала зна¬ чительное количество дополнитель¬ ной продукции. Большое значение для повышения темпов расширенного социалистиче¬ ского воспроизводства имеет уско¬ рение оборачиваемости' оборотных средств в социалистической промыш¬ ленности. Ускорение оборачиваемо¬ сти оборотных средств означает воз¬ можность уменьшения затрат этих средств на выпуск данной продукции и, следовательно, высвобождение ча¬ сти этих средств для производства дополнительной продукции в течение того же отрезка времени. Пути и средства ускорения оборачиваемости
О ХАРАКТЕРЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАКОНОВ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА 315 оборотных средств состоят в сокра¬ щении производственного цикла, вне¬ дрении высокопроизводительных тех¬ нологических процессов, применении в производстве потока и конвейера, механизации трудоёмких работ, упо¬ рядочении материального снабжения, соблюдении строжайшей экономии в расходовании материалов, своевре¬ менной реализации готовой продук¬ ции. Работники промышленности Мо¬ сквы и Московской области в письме к товарищу Сталину взяли на себя обязательство высвободить в 1949 го¬ ду путём ускорения оборачиваемости оборотных средств 1300 миллионов рублей. Этот замечательный патрио¬ тический почин подхвачен предприя¬ тиями других районов страны и положил начало соревнованию за ускорение оборачиваемости средств и мобилизацию новых резервов ускорения роста социалистическо¬ го производства. Социалистическое хозяйство обла¬ дает огромными возможностями рос¬ та накоплений на основе неуклонного расширения объёма производства, подъёма производительности труда и систематического снижения себестои¬ мости продукции. Преимущества социалистической системы хозяйства дают возможность систематического роста социалисти¬ ческого прибавочного продукта при одновременном неуклонном подъёме материального благосостояния тру¬ дящихся. В социалистическом обще¬ стве, где уничтожена эксплоатация человека человеком, «прибавоч¬ ный продукт идёт не классу собственников, а всем трудящимся и только им» (Ленин). Поэтому в Советском Союзе впервые в истории создана заинтересованность трудя¬ щихся в производстве и увеличении прибавочного продукта, и это яв¬ ляется одним из величайших пре¬ имуществ социалистической систе¬ мы хозяйства, в котором рост нако¬ плений и расширенное воспроизвод¬ ство являются кровным делом всего народа. Социалистическая система хозяй¬ ства обладает также огромными преимуществами и в деле использо¬ вания уже созданного прибавочного продукта в интересах расширенного воспроизводства. Ликвидация экс¬ плоататорских классов устранила непроизводительное расходование и расточение прибавочного продукта на паразитическое потребление этих классов и их челяди и создала воз¬ можность направлять весь приба¬ вочный продукт на накопление и другие материальные и культурные нужды народа. Общественная соб¬ ственность на средства производства и плановое ведение народного хо¬ зяйства исключают потери, вызывае¬ мые при капитализме анархией про¬ изводства, капиталистической конку¬ ренцией, безработицей, кризисами. Централизация преобладающей ча¬ сти прибавочного продукта в руках социалистического государства вслед¬ ствие господства общественной соб¬ ственности на средства производства даёт возможность наиболее рацио¬ нального его использования в ин¬ тересах расширенного воспроизвод¬ ства и подъёма материального и культурного уровня жизни трудя¬ щихся. Рост величины стоимости социали¬ стического прибавочного продукта зависит от увеличения количества и повышения квалификации труда, за¬ трачиваемого в производстве; физи¬ ческий объём прибавочного продукта зависит как от количества и квали¬ фикации труда, так и от роста его производительности. Поэтому при¬ сущий социализму неуклонный рост численности занятых в народном хозяйстве, культурно-технический подъём трудящихся, рост техники производства и непрерывное повы¬ шение производительности труда имеют своим прямым результатом как систематический подъём жиз¬ ненного уровня трудящихся СССР, так и рост создаваемого их трудом социалистического прибавочного продукта. Стоимость социалистического при¬ бавочного продукта выступает в та¬ ких формах, как прибыль, налог с оборота, процент, диференциальная рента, внутриколхозные накопления и другие. Начатое в 1948 году па¬ триотическое движение за рост рен¬ табельности, за сверхплановые на¬
316 Л. Б. АЛЬТЕР копления раскрывает новые резервы ускорения роста социалистического народного хозяйства СССР. В 1949 году одна только прибыль государственных предприятий и хо¬ зяйственных организаций определе¬ на в размере 69,6 миллиарда рублей, т. е. на 30,3 миллиарда рублей, или на 77,2% больше, чем в 1948 году. Налог с оборота составляет в госу¬ дарственном бюджете 1949 года 262,2 миллиарда рублей против 247,5 миллиарда рублей в 1948 году. За счёт накоплений осуществляет¬ ся расширенное воспроизводство основных и оборотных фондов в на¬ родном хозяйстве — строительство новых предприятий, реконструкция и расширение действующих. Так, в 1948 году объём капитальных вложе¬ ний во всём народном хозяйстве со¬ ставил 66,2 миллиарда рублей, в том числе за счёт финансирования из госбюджета — 57,2 миллиарда руб¬ лей и из собственных средств пред¬ приятий, расходуемых на капиталь¬ ное строительство, — около 9 мил¬ лиардов рублей. В 1949 году капи¬ тальные вложения определены в раз¬ мере 105,5 миллиарда рублей, в том числе из госбюджета — 79,8 милли¬ арда рублей, из собственных средств предприятий — 25,7 миллиарда руб¬ лей. На прирост оборотных средств в 1949 году из госбюджета ассигно¬ вано 10,1 миллиарда рублей, из при¬ былей и других ресурсов хозорга- нов—13,5 миллиарда рублей. За четыре года послевоенной пятилетки восстановлено, построено и введено в действие 5200 государственных промышленных предприятий, не счи¬ тая мелких государственных и коо¬ перативных предприятий. Большие успехи достигнуты в об¬ ласти увеличения социалистических накоплений в колхозах. В отличие от мелкотоварного крестьянского хозяй¬ ства, очень редко имевшего возмож¬ ность осуществлять даже простое воспроизводство, колхозы развива¬ ются по законам расширенного со¬ циалистического воспроизводства. Одним из самых ярких показателей этого является рост общественных средств в колхозах. По сравнению с 1939 годом колхозные неделимые фонды, являющиеся основой обще¬ ственного богатства колхозов, увели¬ чились почти в два раза. Систематический рост социалисти¬ ческого накопления составляет объ¬ ективную необходимость для социа¬ листического общества, сознательно реализуемую советским народом в повседневной борьбе трудящихся масс города и деревни за повыше¬ ние производительности труда, эко¬ номию в народном хозяйстве, и уве¬ личение общественного производ¬ ства. Как и все законы социалисти¬ ческой экономики, этот закон высту¬ пает как познанная народом и реа¬ лизуемая его творческим трудом объективная необходимость. * * * Установленные опытом Советско¬ го Союза законы построения и раз-' вития социалистической экономики имеют огромное принципиальное значение для трудящихся всего ми¬ ра. Путь построения социализма в СССР является великим образцом для рабочего класса всех стран. Всемирно-исторический опыт Совет¬ ского Союза показал, что только на основе революционного свержения господства помещиков и капитали¬ стов и установления диктатуры ра¬ бочего класса, на основе утвержде¬ ния и развития общественной соб¬ ственности на средства производст¬ ва, укрепления союза рабочего клас¬ са и крестьянства под руководством рабочего класса и его партии, в непримиримой классовой борьбе с капиталистическими элементами возможно построение социалистиче¬ ского общества. Великими уроками социалистиче¬ ского строительства в СССР руко¬ водствуются страны народной демо¬ кратии, освобождённые Советской Армией от фашистского ига и став¬ шие на путь строительства социали¬ стического общества. В Чехословакии, Польше, Болга¬ рии, Венгрии, Румынии, Албании осуществлены коренные социально- экономические преобразования, про¬ ведены аграрные реформы, ликвиди¬
О ХАРАКТЕРЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАКОНОВ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА 317 ровавшие класс помещиков и пере¬ давшие землю крестьянам, проведена национализация крупной промыш¬ ленности и банков. Государства народной демокра¬ тии, выполняющие функции дикта¬ туры пролетариата и опирающиеся на общественную собственность на решающие средства производства, во всей своей политике исходят из законов построения социализма, установленных Лениным и Сталиным на основе научного обобщения все¬ мирно-исторического опыта социали¬ стического строительства в СССР, применяют эти законы в конкретных условиях каждой страны. В странах народной демократии уже достигнуты значительные успе¬ хи в планировании народного хозяй¬ ства, успешно выполнены послевоен¬ ные планы хозяйственного восста¬ новления, и трудящиеся этих стран под руководством рабочего класса и его коммунистического авангарда приступили к осуществлению новых перспективных планов, рассчитан¬ ных на построение фундамента со¬ циалистической экономики. В своей работе по строительству нового, со¬ циалистического общества трудящие¬ ся стран народной демократии ши¬ роко используют, с учётом особенно¬ стей каждой страны, советский опыт планирования народного хозяйства, опыт социалистической организации труда и его оплаты, осуществления хозрасчёта, использования в интере¬ сах социалистического строитель¬ ства денег и кредита, создания об¬ щественных форм хозяйства в де¬ ревне и т. д. Всё большее развитие в странах народной демократии при¬ обретает социалистическое соревно¬ вание. На основе государственных пла¬ нов быстрыми темпами проводится социалистическая индустриализация стран народной демократии. Уже сделаны первые шаги в направлении социалистического переустройства сельского хозяйства. Под руковод¬ ством рабочего класса, в борьбе с капиталистическими элементами, в деревне (создаётся база обществен¬ ного хозяйства — крупные государ¬ ственные хозяйства, машинно-трак¬ торные станции, производственные кооперативы. В странах народной демократии достигнуты значительные успехи в области повышения материального благосостояния народа. Во всех странах народной демократии ликви¬ дирована безработица, которая при капитализме была бичом для трудя¬ щихся этих стран, как и в настоя¬ щее время является бичом для тру¬ дящихся капиталистических стран. В то время как в США появляется всё больше признаков надвигающе¬ гося экономического кризиса, в то время как экономика капиталисти¬ ческих стран находится в состоянии упадка и в странах капиталистиче¬ ского мира насчитывается не менее 40 миллионов безработных и полу¬ безработных,— в странах народной демократии происходит неуклонный подъём народного хозяйства и мате¬ риального благосостояния трудящих¬ ся. Если «план Маршалла» дезорга¬ низовал экономику маршаллизован- ных стран, которые всё более зале¬ зают в кабалу к американскому им¬ периализму и утрачивают свою са¬ мостоятельность и независимость, то страны народной демократии, отверг¬ шие так называемую американскую «помощь», успешно развивают свою экономику в направлении укреп¬ ления национальной независимости и построения социализма. Потер¬ пели провал попытки империали¬ стов и их лакеев из шпионско-дивер¬ сионной банды югославских фаши¬ стов сорвать историческое развитие н а ро д н о - дем окр ати чески х респ уб л и к и превратить их в свои коло¬ нии. Опираясь на великий историче¬ ский опыт Советского Союза, на ег-о бескорыстную помощь, страны на¬ родной демократии в тесном и неру¬ шимом содружестве с СССР и во взаимном содружестве между собой уверенно идут вперёд — к социализ¬ му. Социалистическое строительство в странах народной демократии осу¬ ществляется по тому пути, который указан великим учением Ленина — Сталина, вооружившим трудящихся всех стран знанием законов постро¬ ения социализма. Это великое уче¬ ние озаряет путь к социализму ге¬
318 л. Б. АЛЬТЕР роическому китайскому народу, свергнувшему господство империа¬ лизма и внутренней феодальной ре¬ акции и создавшему своё государ¬ ство народной демократии под руко¬ водством рабочего класса, трудя¬ щимся Корейской народно-демокра¬ тической республики, трудящимся Германской демократической рес¬ публики, трудящимся всех стран ми¬ ра в их борьбе против сил империа¬ лизма и реакции, за народную демо¬ кратию и социализм. Созданная Лениным и Сталиным политическая экономия социализма, раскрывшая на основе научного обоб¬ щения опыта социалистического строительства в СССР законы по¬ строения и развития социализма, имеет величайшее международное значение, так как она вооружает трудящихся всех стран научным знанием путей уничтожения ненави¬ стного капиталистического рабства и построения нового, социалистиче¬ ского общества.
КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ За боевые партийные учебники по вопросам государства и права* Неоценимой заслугой товарища И. В. Сталина является создание им цельно¬ го и законченного учения о социалистиче¬ ском государстве. Развивая теорию маркси¬ зма-ленинизма, товарищ Сталин разработал вопрос о фазах, задачах и функциях социа¬ листического государства. Он показал, что наше государство со времени Октябрьской революции прошло в своём развитии две главные фазы. На основе обобщения ги¬ гантского опыта пролетарской диктатуры в СССР товарищ И. В. Сталин показал, как с изменением основной задачи главной фа¬ зы происходит изменение функций госу¬ дарства и его формы. Разрешив имеющий огромное теоретиче¬ ское и практическое значение вопрос о воз¬ можности построения коммунизма в СССР при сохранении капиталистического окруже- жения, товарищ И. В. Сталин доказал необ¬ ходимость сохранения государства и при коммунизме в том случае, если не будет ликвидировано капиталистическое окруже¬ ние и не будет уничтожена опасность во¬ енного нападения извне. Сталинское учение о социалистическом государстве открыло новый этап в разра¬ ботке теории государства. До выступления товарища И. В. Сталина на XVIII съезде партии имела ' место недоработанность некоторых общих положений в учении марксизма о государстве. На этой почве у ряда наших работников, как указал товарищ Сталин, возникала недооценка капиталисти¬ ческого окружения СССР, силы и значения механизма окружающих нас буржуазных государств и их разведывательных органов, засылающих к нам шпионов, вредителей и диверсантов, подыскивающих удобный мо¬ * «О сновы Советского государ¬ ства и права». Институт права Акаде¬ мии наук СССР. Юридическое издательство Министерства юстиции СССР. 1947 год, стр. 647. «Советское государственное прав о». Институт права Академии наук СССР. Юридическое издательство Мини¬ стерства юстиции СССР. 1947 год, стр. 289. «История государства и пра- в а СССР». Часть II. «История Совет¬ ского государства и права». Под редакцией проф. А. И. Денисова. Юридиче¬ ское издательство Министерства юстиции СССР. Москва 1948 год, стр. 238. «Теория государства и права». Институт права Академии наук СССР. Го¬ сударственное издательство юридической литературы. Москва 1949 год, стр. 512. мент для нападения на нашу страну. Вместе с тем имела место и.недооценка роли и зна¬ чения механизма нашего Советского госу¬ дарства — его военных и разведывательных органов, необходимых для защиты СССР от внешних врагов. Такая недооценка принесла нам немало вреда. Доклад товарища И. В. Сталина на XVIII съезде партии внёс полную и исчерпывающую ясность во все неясные до того времени вопросы теории государства. Создав законченное учение о социалистическом государстве, товарищ И. В. Сталин сделал тем самым огромный вклад в сокровищницу марксизма-ленинизма, вооружив партию и советский народ мощ¬ ным идейным оружием в борьбе за комму¬ низм. ‘^Сталинское учение о социалистическом государстве должно быть теоретической основой таких дисциплин, как основы Со¬ ветского государства и права, советское го¬ сударственное право, история Советского государства и права. Выполняя постановление ЦК ВКЩб) «О расширении и улучшении юридического образования в стране», Институт права.Ака¬ демии наук СССР выпустил учебники «Со¬ ветское государственное право» и «Основы Советского государства и права», написан¬ ные группой научных сотрудников институ¬ та. Первая книга является учебником для школ и курсов руководящих советских ра¬ ботников; вторая — допущена Министер¬ ством высшего образования СССР в качестве учебника для неюридических вузов. Исходя из тех же указаний ЦК ВКП(б), Всесоюз¬ ный институт юридических наук издал «Историю Советского государства и права», представляющую собой вторую часть двух¬ томной «Истории государства и права СССР». Книга написана авторским коллек¬ тивом института и допущена Министерством высшего образования СССР в качестве учеб¬ ника для юридических институтов и фа¬ культетов. Перед авторами и издателями этих книг стояла ответственная задача — подготовить и выпустить в свет высококачественные учебники, призванные поднять на должный теоретический уровень изучение теории и истории Советского государства и советско¬ го государственного права. Авторы должны были прежде всего дать правильное пар¬ тийное освещение вопросов теории Совет¬ ского государства — сталинского учения о социалистическом государстве. К сожале¬ нию, эта задача выполнена совершенно неудовлетворительно. Во всех трёх книгах имеют место грубые извращения сталинско¬
320 КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ го учения о социалистическом государстве, а также и другие серьёзные недостатки. * * * Авторы учебника «Основы Советского государства и права» встали на явно оши¬ бочный путь при определении того круга во¬ просов, который должен был составить содержание учебника. Казалось бы, что в учебнике «Основы Со¬ ветского государства и права» должны быть обстоятельно изложены основы общей тео¬ рии государства и права и дано развёрнутое изложение марксистско-ленинского учения о государстве. Авторам следовало глубоко и всесторонне осветить сталинское учение о социалистическом государстве. В другой ча¬ сти учебника должна быть изложена общая теория права. От учебника следовало ожи¬ дать развёрнутого изложения основ мар¬ ксистско-ленинской теории права, теории советского права. Таким, представляется нам, должно быть содержание учебника «Основы Советского государства и права». К сожалению, его авторы встали на другой путь. Они поста¬ вили перед собой совершенно ненужную и, по существу, невыполнимую цель — дать в рамках учебника своего рода энциклопедию по вопросам Советского государства и права. Учебник содержит восемь разделов: I. Основы общей теории государства и права. II. Основы государственного права. III. Ос¬ новы административного права. IV. Основы гражданского права. V. Основы трудового права. VI. Основы земельного и колхозного права. VII. Основы уголовного права. VIII. Основы процессуального права. В разделах, посвящённых изложению основ специальных отраслей права, собран значи¬ тельный материал. Эти разделы в учебнике освещены гораздо обстоятельнее, чем вопро¬ сы общей теории государства и права. Таким образом, главные вопросы, соста¬ вляющие предмет науки об основах Совет¬ ского государства и права, оказались в учебнике оттеснёнными на второй план, что может привести к недооценке роли и зна¬ чения Советского государства и права и неправильному пониманию самого предме¬ та науки об основах Советского государст¬ ва и права, В результате произвольного рас¬ ширения рамок этой дисциплины основные вопросы её не получили в учебнике должно¬ го освещения. В учебнике не раскрыта и не показана историческая роль Советского государства как главного орудия в руках рабочих и кре¬ стьян для построения социализма и комму¬ низма и защиты советского общества от внешних врагов. Не раскрыто сталинское по¬ ложение о политике как жизненной основе советского строя, не показана особая роль политики в условиях диктатуры рабочего класса. В учебнике не отражена современная международная обстановка: не показано с надлежащей политической остротой разде¬ ление мира на два лагеря — лагерь импе¬ риалистический, антидемократический и лагерь демократический, антиимпериалисти¬ ческий. Не раскрыта великая роль Совет¬ ского государства как основной и ведущей силы демократического лагеря, не показан процесс фашизации современного буржуаз¬ ного государства и роль США как центра мировой реакции, как основной силы импе¬ риалистического лагеря. Учебник отстал от жизни на 10—15 лет. Кроме того в нём имеется и ряд других не¬ достатков. Так, например, в учебнике даётся следующее определение советского права: «Советское право — это со¬ вокупность норм (правил пове¬ дения), устанавливаемых Со¬ ветским государством, гаранти¬ рующим их исполнение и за¬ крепляющих общественные по¬ рядки, угодные и выгодные трудящимся. Советское право возво¬ дит в закон волю трудящихся Советского государства» (стр. 35). С таким односторонним определением- со¬ ветского права согласиться нельзя. Совет¬ ское право отнюдь не ограничивает свою роль закреплением выгодных и угодных трудя¬ щимся порядков, оно является активной силой в борьбе за построение социализма и коммунизма в нашей стране. Эта целеустрем¬ лённость и направленность советского права, давно уже отмеченные в нашей юридической литературе, не подчёркиваются авторами учебника в определении советского права. Тем самым авторы ограниченно и узко трак¬ туют значение советского права, придают ему пассивный характер, хотя оно совер¬ шенно правильно рассматривается как выс¬ ший тип права по отношению к праву бур¬ жуазному. Учебник «Советское государственное пра¬ во» посвящён изложению основных вопросов государственного права СССР. В нём даётся освещение общих понятий марксистско- ленинского учения о государстве и праве. Затем излагаются основные положения со¬ ветской Конституции, рассматривается обще¬ ственное и государственное устройство СССР. Значительное место отведено рассмотрению вопросов о высших органах государствен¬ ной власти и органах государственного управления СССР, союзных и автономных республик. Авторы освещают далее во¬ прос о местных органах власти, о суде и прокуратуре. В девятой главе рассматри¬ вается вопрос о правах и обязанностях граждан СССР. Заключительная,- десятая глава учебника посвящена изложению во¬ просов советской избирательной системы. В отличие от двух других рецензируемых книг в учебнике «Советское государствен¬ ное право» дано определение предмета со¬ ветского государственного права как науки. Изложение теоретических положений курса иллюстрируется примерами практической деятельности органов государственной вла¬ сти и управления. Так, характеризуя конт¬ рольную деятельность Верховного Совета Союза ССР — право депутатов затребовать правительственную информацию по любому вопросу, — авторы приводят пример, когда на 3-й сессии Верховного Совета СССР группа депутатов запросила информацию по международному вопросу, и она была немедленно представлена правительством. Изложение специальных вопросов госу¬
КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ 321 дарственного права дано в учебнике в основном правильно. VB то же время учебник содержит совер¬ шенно нетерпимые ошибки в изложении сталинского учения о социалистическом го¬ сударстве. Эти ошибки полностью относят¬ ся и к учебнику «Основы Советского госу¬ дарства и права». Оба учебника дают извращённое освеще¬ ние главного вопроса ленинизма — вопроса о диктатуре пролетариата. Сталинское по¬ ложение о трёх основных сторонах дикта¬ туры рабочего класса излагается следую¬ щим образом: «Товарищ Сталин указывает на следующие три стороны диктатуры рабо¬ чего класса: 1) Использование власти рабочим клас¬ сом в целях подавления эксплоататоров и обороны страны. 2) Использование власти рабочим классом в целях окончательного отрыва трудящихся и эксплоатируемых масс от буржуазии и упрочения союза рабочего класса с этими массами, и в первую очередь с крестьян¬ ством, вовлечения этих масс в дело социа¬ листического строительства. 3) Использование власти рабочим классом для организации строительства социализма» (стр. 27 учебника «Основы Советского го¬ сударства и права» и стр. 12 учебника «Со¬ ветское государственное право»). Ни одна из трёх основных сторон дикта¬ туры рабочего класса не освещена здесь правильно. При изложении первой стороны упущены указания товарища И. В. Сталина о международных задачах диктатуры рабо¬ чего класса, в результате чего смазывается международное значение Октябрьской со¬ циалистической революции и диктатуры рабочего класса в СССР. В характеристике второй стороны дикта¬ туры рабочего класса выпало указание товарища И. В. Сталина об использовании рабочим классом политической власти для государственного руководства трудящимися массами со стороны рабочего класса. Задачи третьей стороны диктатуры рабо¬ чего класса ограничиваются организацией строительства социализма. Получается, что с построением социалистического общества диктатура рабочего класса разрешает все стоящие перед ней внутренние задачи. Ука¬ зание товарища И. В. Сталина о том, что рабочий класс использует свою политиче¬ скую власть для построения коммунистиче¬ ского общества, совершенно выпало из по¬ ля зрения авторов этих учебников. В целом получается совершенно непра¬ вильное, искажённое изложение главного вопроса ленинизма — вопроса о диктатуре пролетариата, — способное лишь дезори¬ ентировать читателя. Нечего уже и говорить о том, что оба учебника не делают даже попытки раскрыть процесс историче¬ ского развития диктатуры рабочего класса от Октябрьской революции до наших дней. В обоих учебниках чрезвычайно нечётко изложено сталинское учение о двух главных фазах развития социалистического госу¬ дарства. Товарищ И. В. Сталин, анализируя глав¬ ные фазы развития оэциалистического госу- 21. «Вопросы философии» № 2. дарства, с исчерпывающей ясностью опре¬ деляет исторический период, соответствую¬ щий каждой фазе, указывает на основную задачу каждого периода, подчёркивая, что сообразно с этой задачей государство осу¬ ществляет определённые функции. Он пока^- зывает далее, как с изменением основной задачи меняются и функции социалистиче¬ ского государства. Авторы учебника ухитрились вопрос о главных фазах развития и функциях Совет¬ ского государства изложить, не давая ха¬ рактеристики периода каждой фазы и её ос¬ новной задачи. Тем самым в их изложении нарушена цельность и искажено содержа¬ ние сталинского учения о главных фазах развития социалистического государства. Закономерный процесс развития Советского государства оказался нераскрытым. Вызывает удивление непоследователь¬ ность расположения материала в учебнике «Основы Советского государства и права». В главе «Социалистическое государство» сначала идёт параграф «Формы деятельно¬ сти социалистического государства» (§ 4), затем — «Фазы развития и функции Совет¬ ского государства» (§ 6). Казалось бы, с точки зрения здравого смысла, сначала на¬ до изложить вопрос о фазах развития и функциях Советского государства, “а потом уже говорить о формах, в которых государ¬ ство осуществляет свою деятельность. И уже совсем непонятно, почему между этими двумя параграфами оказался параграф «Со¬ ветское право»: вслед за главой «Социали¬ стическое государство» идут специальные главы, посвящённые общим вопросам права, источникам права, нормам права, правоотно¬ шениям и системе советского права. В учебниках имеются серьёзные недостат¬ ки и при освещении ряда других вопросов Советского государства: а) на стр. 28 учебника «Основы Советско¬ го государства и права» авторы пишут, что союз рабочего класса с крестьянством является «принципом» диктатуры рабочего класса, в то время как В. И. Ленин и И. В. Сталин этот союз считают «высшим принципом» диктатуры рабочего класса; б) в значительной степени формально, без должной политической заострённости, изложены в главе XIV учебника «Основы Советского государства и права» основные права и обязанности граждан СССР. Серьёзные ошибки допущены также в па¬ раграфах, посвящённых странам народной демократии. Исключительно грубой политической ошиб¬ кой учебника «Основы Советского го¬ сударства и права» является включение параграфа о странах народной демократии в главу об эксплоататорских государствах. Об отсутствии чувства нового, о недопусти¬ мой политической близорукости авторов этих учебников свидетельствует также и тот факт, что характеристике общественного государственного строя стран народной де¬ мократии посвящена в учебнике «Основы Советского государства и права» одна стра¬ ница, а в учебнике «Советское государ¬ ственное право» — и того меньше — % страницы. Естественно, что этот вопрос не
322 КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ Получил сколько-нибудь удовлетворительно¬ го освещения. Но и в рамках того немногого, что ска¬ зано о странах народной демократии, дано совершенно неправильное определение роли коммунистической партии. Так, в учебнике «Основы Советского государства и права» сказано: «У власти стоят партии, действи¬ тельно представляющие широкие массы ра¬ бочих, крестьян, ремесленников и интелли¬ генции. Большую роль играют комму¬ нистические партии» (стр. 25. Разрядка моя. — В. Н.). Такая характеристика смазы¬ вает гигантскую роль коммунистических пар¬ тий как основной руководящей и направляю¬ щей силы стран народной демократии. Сле¬ дует отметить, что в учебнике «Совет¬ ское государственное право» мы нахо¬ дим другую, правильную, характеристику политической роли коммунистических партий в общественно-политической жиз¬ ни стран народной демократии. Между тем он был подписан к печати на 4 месяца раньше учебника «Основы Совет¬ ского государства и права». Авторство же соответствующих глав в обоих учебниках принадлежит одному и тому же лицу. Параграфы «Буржуазная демократия и фашизм» в обоих учебниках излагают¬ ся авторами объективистски. Ссылаясь на известное положение В. И. Ленина о двух методах классового господства буржуазии, авторы учебников пишут, что «при применении второго ме¬ тода буржуазной диктатуры создаётся по¬ литический строй фашизма» (стр. 23 учеб¬ ника «Основы Советского государства и права», стр. 9 учебника «Советское государ¬ ственное право»). Таким образом, фашизм трактуется только как смена метода господ¬ ства буржуазии, вне связи с ленинским по¬ ложением о том, что эпоха империализма характеризуется в политике поворотом к реакции, вне связи с общим кризисом капи¬ тализма, с кризисом буржуазной демокра¬ тии. Совершенно упущено важнейшее поло¬ жение И. В. Сталина о том, что фашизм является признаком слабости буржуазии. Ни слова не сказано о роли народных масс в борьбе с фашизмом. Освещение вопросов буржуазной демократии и фашизма не свя¬ зано с политикой США, как центра мировой реакции. Объективистский характер изложения материала в обоих учебниках сказался и в том, что их авторы не показали с должной политической остротой, с наступательной большевистской партийностью превосход¬ ство советского общественного и государ¬ ственного строя над отживающим капита¬ листическим строем, между тем как’ это было их прямой и первейшей обязанностью. Таковы основные недостатки, связанные прежде всего с освещением вопросов сталинского учения о социалистическом го¬ сударстве в учебниках «Основы Советского государства и права» и «Советское государ¬ ственное право». Автор глав, в которых излагаются во¬ просы марксистско-ленинского учения о го¬ сударстве в обоих учебниках, — доктор юридических наук проф. Левин. Он же вместе с проф. Карасе является научным редактором учебника «Основы Советского государства и права». Под научным руко¬ водством того же проф. Левина авторский коллектив Института права написал учебник «Советское государственное право». Учебник «Основы Советского государства и права» после выхода в свет обсуждался в течение двух дней на Учёном совете Ин¬ ститута права Академии наук СССР. Было высказано много серьёзных критических за¬ мечаний. Однако отмеченные выше грубые ошибки в изложении сталинского учения о социалистическом государстве остались не¬ замеченными. В печати были опубликованы ре¬ цензии: на учебник «Основы Совет¬ ского государства и права» тов. Ка¬ минской («Советская книга» № 9 за 1948 год) и тов. Крынской («Советское го¬ сударство и право» № 1 за 1949 год), ре¬ цензия тов. Покровского («Советское госу¬ дарство и право» № 10 за 1948 год) и тов. Анисимовой («Советская книга» № 11 за 1948 год) на учебник «Советское государ¬ ственное право». К сожалению, и рецен¬ зенты не заметили грубейших искажений сталинского учения о социалистическом го¬ сударстве, допущенных в этих учебниках. Институт права Академии наук СССР не справился с выполнением задания ЦК ВКП(б)—создать высококачественные учебники. При наличии отмеченных выше политических и теоретических ошибок учеб¬ ники «Основы Советского государства и права» и «Советское государственное право» не могут быть признаны удовлетворитель¬ ными. Необходимо в кратчайший срок исправить допущенные ошибки, переработать материал и выпустить в свет учебники, стоящие на высоком теоретическом уровне и отвечаю¬ щие требованиям партии и правительства. * * * В учебнике «История Советского государ¬ ства и права» кратко излагается история Советского государства и права соответ¬ ственно периодам: Октябрьская революция (1917—1918 гг.); военная интервенция и гражданская война (1918— 1920 гг.); вос¬ становление народного хозяйства (1921— 1925 гг.); борьба за социалистическую индустриализацию страны (1926—1929 гг.); коллективизация сельского хозяйства (1930—1934 гг.); завершение строительства социализма и проведение новой Конститу¬ ции (1935—1941 гг.). Книга заканчивается главой «Советское государство и право в период Великой Отечественной войны» (1941—1945 гг.). Перед авторами учебника стояла боль¬ шая и ответственная задача — дать под¬ линно научное, партийное изложение исто¬ рии Советского государства и права. Реше¬ ние этой задачи требует правильного обще¬ теоретического подхода к историческому материалу, правильного понимания сущно¬ сти и общих закономерностей развития Со¬ ветского государства. Теоретической основой подлинно научной истории Советского государства и права является сталинское учение о социалисти¬ ческом государстве.
КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ 823 Курс «Истории Советского государства и права» должен показать, как в условиях первой, а затем второй фазы развития Со¬ ветское государство, осуществляя свои функ¬ ции, разрешало стоящие перед ним задачи; показать сложную и многостороннюю дея¬ тельность Советского государства по строительству социализма и коммунизма и обороне СССР, а также исторические ре¬ зультаты этой деятельности — продвижение советского общества к коммунизму. Научная история Советского государства и права должна раскрыть и показать на конкретно-историческом материале, как происходил переход от первой фазы Совет¬ ского государства ко второй фазе его раз¬ вития, как в связи с решением основной задачи первой фазы происходило развитие и изменение функций и формы Советского государства. К сожалению, ни одна из этих задач не разрешена в учебнике «История Советского государства и права». Каждого, кто прочитал эту книгу, пора¬ жает феноменальный в советских условиях факт: её авторы, излагая историю Советско¬ го государства, не только не исходили из сталинского учения о социалистическом государстве, но на протяжении всех глав даже не упомянули о том, что такое учение существует. Вследствие этого конкретно-исторический материал по истории Советского государст¬ ва и права авторами учебника излагается по существу объективистски. Вместо того чтобы на конкретно-историческом материа¬ ле показать, как, осуществляя свои функ¬ ции, Советское государство создавало Крас¬ ную Армию, ВЧК, развёртывало уголовно- правовую борьбу со своими классовыми вра¬ гами, авторы учебника эти вопросы осве¬ щают эмпирически, вне -их единой полити¬ ческой и теоретической связи. В таком же плане, т. е. в полном отрыве от фаз, задач и функций Советского госу¬ дарства, излагается весь материал учебника. Однако, почувствовав недопустимость та¬ кого положения, когда в учебнике «История Советского государства и права» ни слова не говорится о сталинском учении о социа¬ листическом государстве, авторы сопрово¬ дили учебник «Заключением», в котором информируют читателя □ том, что суще¬ ствует сталинское учение о двух главных фазах развития социалистического государ¬ ства. Но и в этом кратком «Заключении» авторы учебника допускают грубые извра¬ щения сталинского учения о государстве. Авторы пишут: «Советское государство является главным орудием строительства советского общества. За три десятилетия своего существования Советское государство прошло в своём раз¬ витии две главные фазы: 1) период от Октябрьской революции до ликвидации эксплоататорских классов и 2) период от ликвидации капиталистиче¬ ских элементов города и деревни до полной победы социалистической системы хозяй¬ ства, нашедшие своё юридиче¬ ское выражение в новой Сталинской Конституции» (стр. 231, разрядка моя. — В. Н.). При чтении этих строк невольно возни¬ кает мысль о наличии опечаток в тексте книги. Но в книге нет списка опечаток. Учебник вышел двумя выпусками — в 1947 и 1948 годах. В обоих выпусках текст совер¬ шенно одинаков. В таком виде книга вышла в свет, такой её читают, по ней учатся и сдают экзаме¬ ны студенты юридических институтов и фа¬ культетов. В приведённой выдержке из текста книги прежде всего обращает на себя внимание неполнота определения периода второй фазы развития Советского государства. Товарищ И. В. Сталин определяет вторую фазу раз¬ вития Советского государства как «период от ликвидации капиталистических элемен¬ тов города и деревни до полной победы социалистической системы хозяйства и принятия новой Конституции» ’. Изъяв при определении второй фазы Советского госу¬ дарства слова товарища И. В. Сталина «...и принятия новой Конституции», авторы произвольно искажают сталинское опреде¬ ление этой фазы. Сталинская Конституция рассматривается в учебнике как «юридическое выражение» обеих главных фаз Советского государства. Это утверждение не имеет ничего общего со сталинским учением о фазах развития Со¬ ветского,. государства. В самом деле, как могла Сталинская Конституция одновремен¬ но быть юридическим выражением первой фазы Советского государства, характери¬ зующейся наличием враждебных рабочему классу эксплоататорских классов, и второй его фазы, когда эксплоататорские классы уже ликвидированы и советское общество состоит из двух дружественных классов — рабочего класса и крестьянства? Неточно охарактеризована и роль Советского государства. В учебнике го¬ ворится, что «Советское государство является главным орудием строительства советского общества», тогда как Советское государство является главным орудием построения социалистического и ком мунистнческого обществ. Процитировав сталинское положение об основной задаче социалистического госу¬ дарства в период первой фазы его разви¬ тия, авторы учебника пишут: «Эта зада¬ ча определяла функцию социа¬ листического государства, т. е. оборону страны, подавление сопротивления эксплоататорских классов и хозяйственно¬ организаторскую и культурно-воспитатель¬ ную работу органов Советского государ¬ ства» (стр. 231, разрядка моя.— В. Н.). Подчёркнутая часть фразы показы¬ вает недопустимо неряшливое обращение со сталинским положением о функциях со¬ циалистического государства. Товарищ И. В. Сталин указывает, что в первую фазу своего развития Советское го¬ сударство осуществляло две основные функции — функцию подавления свергнутых классов внутри страны и функцию обороны страны от, нападения извне, а также функ¬ цию хозяйственно-организаторской и куль- 1 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 605. 11-е изд.
324 КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ турно-воспитательной работы государствен¬ ных органов, не получившую в этот период серьёзного развития. В учебнике же все эти функции объединяются и говорится о существовании у Советского государства только одной функции. Далее авторы говорят уже о функциях Советского государства в первую фазу его развития, но не называют их и не выделяют основные функции, как это делает товарищ И. В. Сталин. Рассматривая вопрос о тех измене¬ ниях, которые произошли в нашей стране в первую фазу Советского государства, ав¬ торы учебника пишут: «В первой фазе Советское государство добилось всемирно- исторических побед. Наша страна из отста¬ лой аграрной превратилась в передовую индустриальную державу. Мелкое едино¬ личное сельское хозяйство, рождавшее ка¬ питалистические элементы, преобразовано в крупное общественное, колхозное хозяйство, позволившее ликвидировать самый много¬ численный эксплоататорский класс—кула¬ чество... ...Изменился и человек. Он освободился от всякой эксплоатации и всякого угнете¬ ния, стал свободным и равноправным граж¬ данином своего государства и упорным трудом обеспечил себе зажиточную и куль¬ турную жизнь» (стр. 233). Совершенно непонятно, как могло всё это произойти в период первой фазы разви¬ тия Советского государства, когда основной его задачей было подавление сопротивления свергнутых эксплоататорских классов, вос¬ становление промышленности и сельского хозяйства и подготовка условий для ликви¬ дации эксплоататорских классов, когда функция хозяйственно-организаторской и культурно-воспитательной работы государ¬ ственных органов ещё не получила серьёз¬ ного развития. Рассмотрев сравнительно подробно — в рамках краткого «Заключения» — вопросы первой фазы, авторы учебника почти не останавливаются на характеристике второй фазы развития Советского государства, ог¬ раничиваясь приведением цитат из доклада товарища И. В. Сталина на XVIII съезде ВКП(б). И всё это выдаётся ими за сталинское учение о Советском социалистическом госу¬ дарстве! Можно только удивляться появле¬ нию такого учебника. В учебнике имеют место и другие недо¬ статки. Авторы учебника «История Совет¬ ского государства и права» обходят указа¬ ния товарища А. А. Жданова и не дают определения предмета истории Советского государства и права как науки. Не учтено также и указание товарища И. В. Сталина, данное им в письме составителям учебника по истории партии. Как известно, товарищ И. В. Сталин указывал, что каждой главе или разделу истории партии должна пред¬ шествовать краткая историческая справка об экономическом и политическом положе¬ нии страны. Несомненно, что это указание полностью относится и к изложению истории Советского государства. Неправильно рас¬ сматривать СССР как государство, суще¬ ствующее изолированно, вне той междуна¬ родной обстановки, в которой живёт и работает наша страна. Между тем весь период после окончания гражданской войны и до Великой Отече¬ ственной войны освещается авторами вне связи с международным положением. Бегло и очень неполно даются сведения и об эко¬ номическом положении СССР. Учебник не даёт анализа нового соотно¬ шения классовых сил в СССР после ликви¬ дации капиталистических классов. В главе шестой — «Советское государство и право в период завершения строительства социа¬ лизма и проведения новой Конституции» — авторы указывают (стр. 181), что в связи с победой социализма, ликвидацией эксплоа¬ таторских классов, коренным изменением рабочего класса, класса крестьян и интел¬ лигенции назрела необходимость изменения Конституции. Но сущности происшедших изменений в соотношении классов, измене¬ ний в рабочем классе, крестьянстве и ин¬ теллигенции они не показывают. Между тем анализ этого вопроса в учебнике по истории Советского государства и права совершенно необходим. В учебнике недостаточно показана роль большевистской партии как «ядра власти», как основной руководящей и направляющей силы Советского государства, не показана роль В. И. Ленина, И. В. Сталина как орга¬ низаторов и руководителей Советского го¬ сударства, не освещена роль их ближайших соратников — В. М. Молотова и Я- М. Свердлова, М. И. Калинина — как выдаю¬ щихся деятелей Советского государства. В учебнике не отражено развитие права наро¬ дов СССР, имеющих свои конституции, свои кодексы, свою национальную государствен¬ ность. Вместо того чтобы создать учебник по истории Советского государства как глав¬ ного орудия подавления сопротивления эксплоататоров, как главного орудия по¬ строения социализма и коммунизма и обо¬ роны страны, авторы создали учебник, п о существу представляющий со¬ бою лишь комментарии к совет¬ ским законам. Авторский коллектив Всесоюзного инсти¬ тута юридических наук во главе с редактором профессором Денисовым напи¬ сал плохую, порочную книгу. Авторский коллектив не выполнил почётного поручения LIK ВКП(б)—создать высококачественный учебник по истории Советского государства и права. Всесоюзному институту юридиче¬ ских наук необходимо серьёзно переработать эту книгу, исправить допущенные ошибки и обеспечить юридические институты и фа¬ культеты действительно партийным учебни¬ ком по истории Советского государства и права. Таковы основные ошибки трёх рецензи¬ руемых учебников. Они свидетельствуют о том, что у ряда научных работников-правовиков нет пра¬ вильного понимания основных вопросов сталинского учения о социалистическом го¬ сударстве и того значения, которое имеет это учение для советской науки государ¬ ства и права. Авторам рецензируемых учебников, кол¬
КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ 325 лективам работников Института права Ака¬ демии наук СССР и Всесоюзного института юридических наук, а также и руководству обоих институтов нужно сделать из этого необходимые партийные выводы. * Недавно Институт права Академии наук СССР выпустил в свет книгу «Теория госу¬ дарства и права». Министерством высшего образования СССР эта книга допущена в качестве учебника для высших учебных за¬ ведений. «Теория государства и права» представ¬ ляет собой коллективный труд научных со¬ трудников института — членов-корреспон- дент<Тв АН СССР М. А. Аржанова, М. С. Строговича, докторов юридических наук С. Ф. Кечекьян и Б. С. Маньковского. Науч¬ ный редактор учебника—доктор юридиче¬ ских наук М. П. Карева. Учебник даёт систематическое изложение вопросов теории государства и права на основе марксистско-ленинского учения о го¬ сударстве и праве. Основная часть книги посвящена социали¬ стическому государству и праву. Первая глава учебника трактует вопросы, связанные с предметом и методом дисциплины «Теории государства и права». Во II главе рас¬ сматривается вопрос о происхождении госу¬ дарства и права. III и IV главы посвящены вопросу о сущности государства и права. В главах V и VI рассматриваются истори¬ ческие типы и формы государства, эксплоа- таторские государства и их системы права. Главы VII, VIII, IX, X всесторонне осве¬ щают теорию социалистического государст¬ ва. В них последовательно излагаются вопросы, характеризующие государство но¬ вого, высшего типа — государство диктатуры пролетариата. В учебнике показаны особен¬ ности Советского государства, фазы его развития, подробно и обстоятельно осве¬ щается вопрос о Советах как государствен¬ ной форме диктатуры пролетариата. В осо¬ бые главы выделены вопросы о функциях социалистического государства и о его ме¬ ханизме. В главах XI, XII, XIII, XIV и XV излага¬ ются вопросы советского социалистического права, которое правильно характеризуется авторами как высший тип права. Учебник освещает войрос об его источниках, о пра¬ вовых отношениях в социалистическом об¬ ществе, о применении советского социали¬ стического права. В главе XV излагается си¬ стема советского права. Авторы учебника совершенно правильно выделили в особую главу вопросы государ¬ ства и права стран народной демократии (глава XVI). Первый параграф этой главы раскрывает сущность народно-демократических госу¬ дарств. Далее говорится о сломе старого го¬ сударственного аппарата в странах народной демократии и функциях народно-демокра¬ тических государств. В отдельные парагра¬ фы выделены вопросы о роли коммунисти¬ ческих партий, о народной республике, как новой политической форме диктатуры про¬ летариата, о праве стран народной демокра¬ тии. XVII, заключительная, глава книги посвЯ' щена рассмотрению вопроса о Советском государстве и праве в период перехода от социализма к коммунизму и при комму¬ низме. В учебнике «Теория государства и права» собран, систематически изложен и обобщён большой конкретно-исторический материал. Авторы последовательно проводят в книге противопоставление Советского социалисти¬ ческого государства, советского социали¬ стического права буржуазному государству и праву и показывают огромное превосход¬ ство над ними Советского социалистического государства и права. Это является большим достоинством книги. Вместе с тем учебник имеет и ряд суще¬ ственных недостатков. В нём слабо освещён вопрос о соотношении политики и экономи¬ ки в условиях советского строя, без чего нельзя обосновать всемирноисторическую роль Советского государства как главного орудия построения социализма и коммуниз¬ ма в СССР и защиты советского общества от внешних врагов. Правда, в главе IV, «Сущность права», имеются параграфы «Право и экономика» и «Право и политика». Но в них авторы не вскрывают полностью соотношение политики и экономики при дик¬ татуре пролетариата. Следовало бы в самом начале книги подробно и обстоятельно по¬ казать особую роль политики в условиях диктатуры пролетариата и раскрыть всю глубину сталинского положения о том, что политическая «власть используется как ры¬ чаг для перестройки старой экономики и ор¬ ганизации новой»1. Рассматривая вопрос об исторической ро¬ ли социалистического государства в про¬ цессе непрерывного движения советского общества к коммунизму, авторы учебника пишут: «Перед социалистическим государ¬ ством всегда стоит задача — способствовать этому прогрессивному поступательному движению общества к высшим ступеням коммунизма» (стр. 233). Эта формулировка не может быть признана правильной, тем более, что в ряде других мест книги даётся совершенно правильное освещение роли го¬ сударства в развитии общества. Советское государство является главным орудием по¬ строения коммунизма. Оно не просто спо¬ собствует, а непосредственно организует построение коммунизма. Недостатком учебника является также и то, что в нём не разрешается с должной ясностью и последовательностью вопрос о соотношении задач и функций государства. Товарищ И. В. Сталин, определяя глав¬ ные фазы развития Советского государства, раскрывает основную задачу каждой его фазы и показывает, что сообразно с этой задачей государство осуществляет определённые функции. Особый характер основной задачи определяет функции Совет¬ ского государства в первую и вторую фазы его развития и обусловливает особую форму Советского государства в каждой из этих фаз. Товарищ И. В. Сталин показывает, как с изменением основной задачи Советского государства меняются и его функции. Един¬ 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 8, стр. 21.
326 КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ ство основной задачи, функций и формы — характерный признак главной фазы Совет¬ ского государства. Определяющим моментом этого единства является основная задача, стоящая перед Советским государством на каждой фазе его развития. Функции госу¬ дарства играют подчинённую роль по отно¬ шению к основной задаче государства. Это с полной ясностью показал товарищ И. В. Сталин в своём историческом докладе на XVIII съезде партии. В учебнике же нет должной ясности в вопросе о связи задач и функций; встреча¬ ются и противоречивые формулировки. Так, на стр. 234 авторы правильно замечают, что «.конкретные задачи, которые дол¬ жно для этого выполнять социалистическое государство, менялись, меняются и будут в дальнейшем меняться. Отсюда к изменения в функциях государства». Но несколькими строками ниже, говоря о пере¬ ходе государства в новую главную фазу, авторы заявляют: «Когда изменения в его функциях и формах носят принципиальный, коренной характер, мы имеем дело' с пере¬ ходом социалистического государства от одной фазы к другой». Здесь выпадает главнее, что определяет переход от одной фазы Советского государства к другой его фазе — изменение основной задачи Совет¬ ского государства. В изложения авторов учебника функции государства приобретают, таким образом, некое самодовлеющее значение. «Вопрос о функциях государства есть вопрос об основ’ ных и главных его задачах, об общем на¬ правлении его деятельности, о его специаль¬ ном назначении и целях» (стр. 92). Это утверждение также нельзя признать пра¬ вильным. Вопрос □ функциях государства есть вопрос о деятельности государства по разрешению стоящих перед ним задач. На¬ правление деятельности государства опре¬ деляется стоящими перед государством задачами, его политикой. «Политика, — указывал В. И. Ленин,—есть... направле¬ ние государства, определение форм, задач, содержания деятельности государства...» В главе VIII авторы дают обстоятельный материал, характеризующий Советы как государственную форму диктатуры рабочего класса, но при этом почему-то не приводят и не раскрывают замечательное ленинско- сталинское определение сущности советской власти. Следовало бы более подробно и обстоя¬ тельно осветить вопросы, рассмотренные в последней главе учебника: «Советское госу¬ дарство и право в период перехода от со¬ циализма к коммунизму и при коммунизме». Есть в учебнике и другие недостатки: книга слишком велика и перегружена фак¬ тическим материалом. В ней встречаются также и ненужные повторения. В общем учебник заслуживает положи¬ тельной оценки. Он, несомненно, окажет помощь в изучении теории государства и права. В. Н—в 1 Ленинский сборник XXI, стр. 14.
Пропаганда марксизма в демократической Польше* Польское народное государство уверенно идёт вперёд по пути строительства социа¬ лизма. Покончив с расколом в рабочем движении страны и разгромив правый и националистический уклоны в своих рядах, Польская объединённая рабочая партия мобилизует массы на выполнение шестилет¬ него плана коренных преобразований в про¬ мышленности и сельском хозяйстве, на за¬ кладку фундамента нового, социалистиче¬ ского строя. Борьба за построение социализма в Поль¬ ше идёт при упорном сопротивлении со стороны помещичье-капиталистической к кле¬ рикальной реакции. В этой борьбе исключи¬ тельно важную роль играет пропаганда марксистско-ленинской теории. Необходи¬ мым условием полной победы пролетарского мировоззрения в стране является разгром враждебной идеологии. Большие и неотложные задачи стоят перед философами-марксистами в Польше. Издание трудов классиков марксизма-ленинизма мас¬ совыми тиражами в переводах высокого ка¬ чества — первоочередная среди этих задач. Выпуск двумя изданиями в количестве 200 тысяч экземпляров «Краткого курса истории ВКП(б)» — энциклопедии основных знаний марксизма-ленинизма — большой шаг вперёд в осуществлении этой задачи, так же как и новое издание в миллионном тираже «Краткого курса», выход в свет большим тиражом труда И. В. Сталина «Об основах ленинизма», а также краткой биографии И. В. Сталина. Однако всё это — только на¬ чало большого и ответственного дела. Широкие слои польской интеллигенции нуждаются и в учебных пособиях, которые облегчили бы им изучение марксистско- ленинской философии, подготовив их к само¬ стоятельной работе над пер вс-источника ми. Такие учебные пособия должны быть глу¬ боко проникнуты духом коммунистической партийности и написаны на высоком теоре¬ тическом уровне. Они должны помочь чита¬ телю понять творческий дух марксизма, научить правильно ориентироваться в со¬ временной политической обстановке. Во многих высших учебных заведениях Польши пока ещё здравствуют антимар¬ ксистские, буржуазные направления фило¬ софской мысли. Большое распространение имеет так называемая «варшавская» шко¬ ла неопозитивистов, идеалистически истол¬ ковывающая данные математической логи¬ * A. S ch a f f. Wst^p do teorii marksizmu. Zarys materializmu dialektycznego i histo- rycznego. Wydanie czwarte, str. 292, Warsza¬ wa. 1949. А. Шафф. Введение'в теорию марксизма. Очерк диалектического и исторического ма¬ териализма, 292 стр. 4-е изд. Варшава. 1949. ки. Открытую пропаганду крайнего фидеиз¬ ма ведёт церковно-католический лагерь. Под маркой «научных» трудов, претендую¬ щих на роль «учебных пособий для студен¬ чества», в Польше всё ещё появляются та¬ кие работы, как «Теория познания диалек¬ тического материализма» идеалиста Н. Луб- ницкого, пытающегося подменить диалекти¬ ческий метод гносеологическими выклад¬ ками в духе неопозитивизма и пресловуто¬ го «методического материализма», или «Вве¬ дение в 'философию» Б. Гавецкого, который всё в той же фантастической «свободе во¬ ли» электрона ищет новую опору для идеа¬ лизма. В этих условиях особенно возрастает роль книг, популяризирующих основы марксист¬ ской философии среди трудящихся страны, роль работ, при помощи которых ведётся идеологическая борьба со всеми враждеб¬ ными, буржуазными теориями, выступающи¬ ми в самых разнообразных обличьях. Одной из таких книг является работа польского коммуниста, профессора Лодзин- ского университета А. Шаффа «Введение в теорию марксизма», представляющая собой попытку дать краткий учебник по диалекти¬ ческому и историческому материализму, вво¬ дящий польскую интеллигенцию и наиболее подготовленных рабочих в круг идей мар¬ ке истс ко - Ленин с кого мировоззрен ия, Как указывает автор, он учёл в этом издании итоги философской дискуссии 1947 г. по книге Г. Ф. Александрова «Исто¬ рия западноевропейской философии» и по¬ следние события общественной жизни в Польше. «Введение в теорию марксизма» состоит из трёх частей: 1) источники и история мар¬ ксизма, 2) диалектический материализм, 3) исторический материализм. Автор широко использовал классический философский труд И. В. Сталина «О диалек¬ тическом и историческом материализме» и другие работы Ленина и Сталина, стремясь сосредоточить главное внимание на освеще¬ нии ленинско-сталинского этапа в развитии марксистской философии. Лучшим свиде¬ тельством творческого характера марксист¬ ско-ленинской теории, пишет А. Шафф, яв¬ ляется то, что товарищ Сталин, продолжая дальше развивать марксистско-ленинскую науку, за четверть века после смерти Ленина поднял её на новую, более высокую ступень. «Ближайший со¬ ратник и продолжатель дела Ленина- Сталин дал образцы дальнейшего развития, углубления и конкретизации марксистской теории в новых исторических условиях. Теория индустриализации, теория коллекти¬ визации, теория коммунистического государ¬ ства в условиях капиталистического окру¬ жения, дальнейшее развитие марксистской
328 КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ диалектики — вот примеры того творческого вклада, который сделал Сталин в марксист¬ скую теорию» (стр. 27). В первой части своего «Очерка» А. Шафф показывает, что возникновение марксизма явилось великим революционным переворо¬ том в истории человеческой мысли. «Впер¬ вые,— пишет автор,— возникла научная си¬ стема, представляющая интересы угнетённого класса» (стр.^152). В марксистской филосо¬ фии, пишет Шафф, теория органически свя¬ зана с практикой, с настоящим и устремлена в будущее как орудие предвидения и рево¬ люционного преобразования мира. Диалек¬ тический материализм — теоретический фун¬ дамент коммунизма, последовательно пар¬ тийная философия, впервые в истории науч¬ но раскрывшая классовый характер всех философских учений. Материалистическое понимание истории — величайшее открытие Маркса и Энгельса, разоблачившее до конца лженаучность буржуазных теорий общест¬ венного процесса. Однако, разъяснив, что марксизм есть идеология пролетариата, автор слабо пока¬ зал, что пролетариат представляет собой не просто угнетённый класс, а единственный последовательно прогрессивный и до конца революционный класс. Между тем без до¬ статочно глубокого раскрытия исторической роли пролетариата невозможно правильно понять, что отличает марксистскую фило¬ софию от всех предшествующих философ¬ ских систем. Учтя уроки философской дискуссии, ав¬ тор в основном правильно раскрывает диа¬ лектическое соотношение между марксизмом и предшествовавшими ему социально-поли¬ тическими учениями, прямую противопо¬ ложность марксизма этим учениям и одно¬ временно показывает, что осуществлённая Марксом и Энгельсом революция в филосо¬ фии была подготовлена предшествующим развитием общественной мысли, между тем враги марксизма всегда пытались и до сих пор пытаются отрицать это, представляя учение марксизма-ленинизма в виде некоей сектантской доктрины, стоящей в стороне от столбовой дороги развития мировой ци¬ вилизации. Но, правильно указывая на то, что мар¬ ксистская философия явилась преемником лучшего, что создало человечество, автор, вопреки действительным фактам, считает, что Маркс и Энгельс в течение «длительного времени» не могли избавиться от влияния философии Гегеля, хотя известно, что уже в своей докторской диссертации (1841 г.) Маркс в ряде пунктов разошёлся с историко- филооофской концепцией Гегеля, а в рабо¬ тах 1843 г. подверг глубокой критике как социально-политические, так и общефило¬ софские взгляды немецкого идеалиста, его «мистический пантеизм». Марксистский диалектический метод прин¬ ципиально противоположен гегелевской диа¬ лектике. А. Шафф это подчёркивает, но не¬ которые нечёткие формулировки в его работе вносят путаницу в понимание вопроса. Так, на стр. 36 А. Шафф пишет: «Как зна¬ менитое «deus sive natura» Спинозы можно интерпретировать как своего рода материа¬ лизм, так равным образом и абсолютный дух Гегеля, именно благодаря объективному его характеру, можно было бы в ряде случаев без изменения диалектических рамок систе¬ мы заменить понятием материи». Попытки такой «замены» имели место в истории фи¬ лософии. Известны, например, попытки Дюринга приспособить схематику исходных посылок гегелевской спекуляции для по¬ строения своей вульгарной философской системы. Известны и потуги меньшевист- вуюших идеалистов изобразить логиче¬ ские конструкции Гегеля как якобы «в общем правильные» с точки зрения диалектиче¬ ского материализма. Но и в первом и во втором случаях выскочить за пределы идеа¬ лизма таким методом, как известно, не уда¬ лось. Всякая попытка «приспособить» идеа¬ листическую философию Гегеля к нуждам материалистического мировоззрения обрече¬ на на провал. Неправильно толкует автор процесс раз¬ вития марксизма, указывая на противоре¬ чия в немецкой классической философии как на основной толчок для научных исследова¬ ний Маркса, якобы приведший к «решению тех задач, которые она не сумела решить» (стр. 12). В формулировке проф. Шаффа получается, что идейное развитие основоположников марксизма определили не коренные потреб¬ ности рабочего движения, не глубокое изу¬ чение антагонизмов капиталистического об¬ щества с позиций революционного пролета¬ риата, как это указывает и сам автор на стр. 8 и 9, а анализ духовного наследства немецких философов. В главе о генезисе марксизма правильно подчёркнуто, что марксизм возник в тот исторический момент, когда течения обще¬ ственной мысли, которые были теоретически¬ ми источниками учения Маркса и Энгельса, уже разлагались, что теории эпигонов клас¬ сической буржуазной политэкономии, фран¬ цузского утопического социализма и геге¬ левской философии были уже прямой аполо¬ гией господства буржуазно-помещичьих эксплоататоров. Тем более, говоря о соот¬ ношении марксизма с предшествующими фи¬ лософскими учениями, автор «Очерка» не должен был обойти молчанием вопрос об особой исторической роли русской материа¬ листической философии XIX века. Классики русской, философии XIX века — Белинский, Герцен, Чернышевский, Добролюбов—вплот¬ ную подошли к диалектическому материа¬ лизму и остановились перед историческим материализмом. Философские учения русских революционных демократов подготовили идейную почву для восприятия марксизма в России. Но значение их выходит далеко за пределы России. Они оказали большое про¬ грессивное влияние и на представителей передовой общественной мысли народов за¬ рубежного славянства: Генрика Каменского, Ярослава Домбровского—в Польше, Карела Сладковского, Иозефа Фрича — в Чехии, Светозара Марковича — в Сербии, Христо Ботева, Дюбена Каравелова — в Болгарии и многих других. Необходимо было коснуться идеологии таких польских революционных демократов.
КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ 329 как герой Краковского восстания 1846 года Эдвард Дембовский (1822—1846), который в своей «философии действия» делал из диалектики Гегеля революционные выводы в духе утопического коммунизма, стремясь осуществить их в революционной деятель¬ ности. На идейное формирование Э. Дем- бовского оказали влияние взгляды молодого Энгельса. Именно о группе Дембовского Маркс и Энгельс писали в «Коммунистиче¬ ском манифесте» как о партии, которую ком¬ мунисты поддерживают в её освободитель¬ ной борьбе. В «Новой Рейнской газете» Маркс писал, что «Польша сделалась очагом восточно¬ европейской демократии уже тогда, когда Германия блуждала ещё в низинах консти¬ туционной и высотах философской идеоло¬ гии» L Последовательно излагая основные поло¬ жения марксистской диалектики и философ¬ ского материализма, проф. Шафф показывает боевой, творческий дух диалектического ма¬ териализма как цельного, «вылитого из еди¬ ного куска стали», мировоззрения коммуни¬ стической партии, представляющего собой единственно правильную теорию объясне¬ ния явлений природы и могучий метод изучения и изменения действительности. Основные положения диалектического и исторического материализма автор раскры¬ вает на конкретном материале польской исто¬ рии, на примерах из жизни и борьбы стран народной демократии. Так, автор пишет: «На примере России, Польши, Болгарии, Чехо¬ словакии — стран социализма и народной демократии — мы видим, что истина была на стороне тех, кто видел силу нового, того, что рождается, и не дал себя сбить с толку мнимой мощью тех сил, которые ещё дер- жалм в своих руках власть, но уже шли к гибели» (стр. 156). В качестве примера, показывающего пра¬ воту замечательного марксистского положе¬ ния о конкретности истины, автор разбирает отношение прогрессивных сил польского общества к Русскому государству на протя¬ жении последнего столетия. В период борь¬ бы против помещичье-капиталистической царской России, пишет А. Шафф, правиль¬ ную позицию занимали те польские демокра¬ ты, которые считали необходимым союз с русским революционным движением против общего врага — царизма. Таковы были Ген¬ рик Каменский, Станислав Ворцель, Адам Мицкевич и другие. «Ныне же,— продол¬ жает А. Шафф,— когда мы имеем дело не с царской Россией, но с Советским Союзом — страной победившего социализма, Советским Союзом — нашим руководителем и товари¬ щем по оружию в общей борьбе за социа¬ лизм, Советским Союзом — победителем над гитлеровским фашизмом и защитником мира, Советским Союзом, без помощи которого у нас не было бы независимости Польши,— отношения дружбы и тесного союза народ¬ ной Польши и СССР никак не могут быть истолкованы, скажем, в плане временных и переменчивых политических расчётов, ибо ‘К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч. Т. VI, стр. 408. отношения эти" органически вытекают из общности стремлений и целей, из кровного родства социального строя обоих госу-4 даре гв» (стр. 155). В новом издании работы Шаффа коренным образом переработан раздел «Пути к социа¬ лизму». Главы о сущности и направлении дальнейшего развития народно-демократиче¬ ского строя принадлежат к числу наиболее удачных в .книге. Режим народной демократии не отличает¬ ся принципиально от советской власти и представляет собой одну из форм диктатуры пролетариата. Националисты типа Гомул¬ ка — Клишко распространяли бредни, будто имеется какой-то совершенно особый «поль¬ ский путь к социализму», а народно-демо¬ кратические государства представляют собой «компромиссную форму», в которой якобы мирно сожительствуют элементы социализ¬ ма и капитализма и нахрдит своё выраже¬ ние мифический «высший синтез» лениниз¬ ма с... социал-демократизмом. Шафф резко критикует эти вреднейшие «теории» и по¬ казывает, что государства народной демо¬ кратии — яркое воплощение принципов твор¬ ческого марксизма, новое доказательство его правоты. Для Польши и других государств народной демократии нет иного пути, как путь строительства социализма, путь посте¬ пенного вытеснения, а затем и ликвидации капиталистических элементов в условиях «острой и всё более обостряющейся клас¬ совой борьбы, с той, однако, разницей, что буржуазия ведёт её в худших для себя, а пролетариат — в лучших условиях, чем это было в 1917 году» (стр. 281). Мир капитализма идёт к закату; ныне мы видим иное соотношение сил на (Международ¬ ной арене и иное соотношение классов вну¬ три страны. В ходе второй мировой войны в один поток слились национально-освободи¬ тельная и классовая борьба трудящихся в оккупированных гитлеровцами странах. Со¬ ветский Союз разгромил германский фашизм и оказал решающую поддержку возникшим народно-демократическим республикам. Стра¬ ны Центральной и Восточной Европы идут к социализму. «Условием победы на этом пути развития народной демократии в кон¬ кретных исторических условиях Польши является сохранение самого тесного союза с Советским Союзом и другими странами на¬ родной демократии» (стр. 250). А. Шафф показывает в своей работе, что народно-демократический режим опирается на широкий блок рабочих, крестьян, ин¬ теллигенции и мелкой городской буржуа¬ зии. Руководство блоком трудящихся при¬ надлежит рабочему классу. В управлении государством участвуют представители не¬ скольких партий,— тех демократических пар¬ тий, которые признали руководящую роль партии пролетариата. В результате национа¬ лизации крупной и средней промышленности и проведения земельной реформы в Польше сломлена экономическая власть буржуазии. Однако избирательных прав буржуазия не лишена. Сохранена пока известная свобода частной торговли и мелкого предпринима¬ тельства. Необходимо отметить, что автору не уда¬
330 КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ лось показать, в чём отличие государствен¬ ной формы народной демократии от обычной парламентарной республики. На¬ родно-демократическое государство имеет принципиально то же содержание, что и Рес¬ публика Советов. Возникшие на почве, рас¬ чищенной от буржуазного государственного аппарата, народные демократии имеют в строении своего аппарата управления ряд особенностей, отражающих исторический этап развития молодых демократических республик. О качественно новом взаимоот¬ ношении народных масс и государственного аппарата говорит сам автор (на стр. 283). Он подчёркивает, что самые широкие слои трудящихся проявляют ныне невиданную в истории страны политическую активность; они приняли деятельное участие в проведе¬ нии на местах земельной реформы, нацио¬ нализации промышленности, в борьбе со спекуляцией и т. д. Однако следовало ука¬ зать, что Советы* были и остаются выс¬ шей государственной формой диктатуры пролетариата. Именно существование совет¬ ской власти в СССР и помощь с её стороны сделали возможным возникновение на1родно-демократичеюкого строя и опреде¬ лили его особенности. И. В. Сталин указы¬ вает, что «...Советская власть является наи- более^массовой и наиболее демократической государственной организацией из всех воз¬ можных государственных организаций в условиях - существования классов...» х. Правильно указывая, что развитие народ- ныхгдемократий в направлении к социализму проходит -в условиях острой классовой борьбы, автор, к сожалению, не конкретизи¬ рует4 этого тезиса. Ничего определённого не сказано в работе проф. Шаффа о путях социалистической перестройки польской де¬ ревни. и о классовой борьбе с наиболее мно¬ гочисленным эксплоататорским классом — кулачеством. Проф. Шафф отмечает, что -в экономике Польши, кроме социалистического и мелкотоварного укладов, пока имеется ещё уклад капиталистический. В чём именно находит в -настоящее время конкретное во¬ площение этот уклад, детально не раскры¬ вается. Отсутствуют и цифровые данные, которые могли бы охарактеризовать эконо¬ мическую структуру страны. Построение социализма -не является ко¬ нечной целью рабочего класса; общество в* своём развитии идёт далее, к коммуниз¬ му. Проф. Шафф кратко излагает уче¬ ние марксизма-ленинизма о двух фазах коммунизма. Следует отметить, однако, что автор не показал принципиальной разницы между характером перехода от одной клас¬ сово-антагонистической формации к другой и перехода от низшей фазы коммунизма к его высшей фазе. Говоря о ликвидации пе¬ режитков капитализма в экономике и созна¬ нии людей, проф. Шафф ограничивается сле¬ дующим рассуждением: «Капитализм родил¬ ся валоне феодализма. Победа капитализма негозначала окончательной ликвидации фео¬ дализма, материальные и духовные пере¬ житки которого ещё долго существовали после победы капитализма. Подобным обра- 1 И. В. Сталин. Соч. Т. 6, стр. 120. зом и победа социализма не означает немед¬ ленной ликвидации капитализма, пережитки которого ещё долго существуют в рамках нового строя. Последовательные этапы раз¬ вития социалистического общества также переходят один в другой» (стр. 291). При таком беглом изложении вопроса смазывается качественное отличие социали¬ стической революции от всех предшество¬ вавших революций. В" этой формулировке смешиваются два различных вопроса: о лик¬ видации капиталистического строя и о пре¬ одолении пережитков капитализма в созна¬ нии людей. Совершенно не раскрывается ха¬ рактер преодоления пережитков капитализма в социалистическом обществе и обходится вопрос о характере перехода от низшей фа¬ зы коммунизма к его высшей фазе. Не по¬ казано у проф. Шаффа, что при отсутствии антагонистических противоречий внутри со¬ циалистического общества скачки при пе¬ реходе от одного этапа развития общества к другому будут носить качественно иной характер, чем в обществе эксплоататорском. Вопрос о том, в какой форме в новых условиях будет совершаться скачок при пе¬ реходе из одного этапа развития социали¬ стического общества в другой, оказался да¬ же не затронутым. Мы живём в замечательную эпоху, когда «все дороги ведут к коммунизму». И ib Евро¬ пе и в Америке капитализм давно изжил себя. Горит и колеблется почва под ногами колониальных хищников. Мировая система империализма в целом созрела для пролетар¬ ской революции и лопается в своих слабых звеньях. Ленинско-сталинское учение о слабом звене в системе империализма дано в рецен¬ зируемой книге в столь отрывочной форме, что у читателя может возникнуть ошибочное представление, будто под слабым звеном Ленин и Сталин понимают «государства, сла¬ бее развитые», основным признаком которых является то, что они «не прошли ещё через огонь б урж у азно-демократической револю - ции» (стр. 243). Дело, как известно, не сво¬ дится к подобным, крайне упрощённым положениям. В статье «Необходимая поправ¬ ка» И. В. Сталин указывал, что слабость того или иного звена в империалистической цепи определяется: «Наличием известного минимума промышленного развития и куль¬ турности в этой стране. Наличием в ней из¬ вестного минимума индустриального проле¬ тариата. Революционностью пролетариата и пролетарского авангарда в этой стране. На¬ личием в ней серьёзного союзника пролета¬ риата (например, крестьянство), способного пойти за пролетариатом в решительной борь¬ бе против империализма. Следовательно, со¬ четанием условий, делающих неминуемыми изоляцию и свержение империализма в этой стране»2. Классический пример анализа конкретных условий, определяющих прорыв цепи империализма, мы имеем в труде И. В. Сталина «Об основах ленинизма». Рос¬ сия в начале XX века была узловым пунктом противоречий империализма, которые ввиду 2 И. В. Сталин. Соч. Т. 12, стр. 138— 139.
КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ 331 их особенно уродливого, нестерпимого ха¬ рактера легче всего могли быть разрешены именно в России. Кроме того «...только в России существовала реальная сила, могу¬ щая разрешить противоречия империализма революционным путём» L Товарищ Сталин предвидел, что слабыми звеньями в цепи империализма могут быть и колониальные и зависимые страны, как, например, Китай. В «Очерке» (необходимо было отчётливо показать значение субъективного фактора в революции. «Бывают моменты,—говорил товарищ Сталин на XVII съезде ВКП(б),— когда положение — революционное, власть буржуазии шатается до самого основания, а победа революции всё же не -приходит, так как нет налицо .революционной партии про¬ летариата, достаточно сильной и авторитет¬ ной для того, чтобы повести за собой массы и взять власть в свои руки»* 2. На XVIII съезде партии товарищ Сталин указывал: «...буржуазия знает, что если капитализм ещё не свергнут и он продолжает всё ещё существовать, то этим он обязан не своим хорошим качествам, а тому, что у пролета¬ риата нет ещё достаточной веры в возмож¬ ность своей победы» 3. Великая историческая роль партии пролетариата и её вождей вскрыта А. Шаффом недостаточно. В изло¬ жении учения о роли личности в истории автор почти целиком следует известной работе Плеханова на данную тему. Но при¬ меры из жизни Клеопатры и фавориток французских королей не могут, конечно, служить достойным и убедительным мате¬ риалом для показа действительной роли личности в истории. Марксистское понима¬ ние- роли личности в истории должно быть раскрыто во всей глубине на биографиях великих гениев революции, вождей боль¬ шевистской партии Ленина и Сталина. Ав¬ тор между тем и не попытался рассказать польскому читателю- о замечательной дея¬ тельности Ленина и Сталина — великих ор¬ ганизаторов всемирно-исторических побед рабочего класса. Не удивительно поэтому, что данная глава книги явно неудачна. Про¬ фессору Шаффу следовало глубже ознако¬ мить польского читателя с положениями этого важного раздела марксистско-ленин¬ ской теории и чётко показать роль подлин¬ ного творца истории — трудящихся масс. Роль пролетарских вождей, порождённых великой партией великого класса, руковод¬ ствующихся в своей преобразующей мир деятельности единственно правильной обще¬ ственной теорией и творчески развивающих эту теорию, качественно отлична от роли всех, пусть самых выдающихся исторических деятелей прошлых времён. Всемирно-историческая роль товарища Сталина — руководителя мирового лагеря социализма, демократии и мира — неизмери¬ мо велика. Деятельность товарища Сталина наложила глубокий отпечаток на всю нашу эпоху, которую народы справедливо назы¬ вают сталинской эпохой. * И. В. Сталин. Соч. Т. 6, стр. 77. 2 И. Сталин «Вопросы ленинизма», стр. 433. 11-е изд. 3 Та м же, стр. 610. Основным недостатком книги профессора Шаффа является непоследовательность в проведении принципа коммунистической пар¬ тийности. Автор не до конца разоблачает врагов польского народа из лондонской эмигрантской клики и из шпионского «зе¬ лёного интернационала» Миколайчика и К0, свившего своё гнездо в США. Мало места автор уделяет разоблачению в глазах поль¬ ского читателя мнимой буржуазной «демо¬ кратии», в особенности «демократии» севе¬ роамериканской. Вспомним, какие меткие, бичующие слова находил польский социа¬ лист-утопист Станислав Ворцель для того, чтобы выразить свой гнев и возмущение по поводу преклонения перед буржуазным ли¬ берализмом XIX века. Обращаясь к руко¬ водству «Польского демократического об¬ щества», он восклицал: «...ступайте в стра¬ ну реализованной вашей программы, в Со¬ единённые Штаты Америки... там вы будете принимать законы об умерщвлении голодной смертью краснокожих, о превращении нег¬ ров в скот» 4. Работа Шаффа не даёт ответа на многие животрепещущие вопросы польской действи¬ тельности, которые на современном этапе политической и философской борьбы в стра¬ не неизбежно встают перед читателем. Вы¬ ше уже указывалось на довольно абстракт¬ ный характер изложения вопроса о клас¬ совой борьбе в странах народной демо¬ кратии на современном этапе. Разделы, посвящённые теории познания диалектиче¬ ского материализма, не направлены остриём критики против идеалистических философ¬ ских школ в современной Польше. В нескольких фразах вскользь говорит автор «Очерка» о семантиках, связанных с «венским кружком», причём о семантиках и родственных этой группе философах он говорит как о «мыслителях», пытающихся «уйти от решения вопроса» об отношении мышления к бытию (стр. 33). Между тем это заклятые враги марксизма, активные кос¬ мополиты и «верные прислужники фидеизма, Которые, отвергая объективную истину, во¬ все не «уходят от проблемы», а пытаются решить её с определённых классовых пози¬ ций. Начинают они с широковещательных заявлений о «научном очищении» <и «рефор¬ мировании» языка, ню далее приходят к вы¬ воду, что истина невыразима, а сущность бытия невозможно ни -осмыслить, ни пере¬ дать словами... И вот, Р. Карнап и -преслову¬ тый «патриарх семантикой» Л. Витгенштейн советуют людям больше молчать, а Стюарт Чейз в своей «Тирании слов», доходя до полного маразма, умиляется кошачьим «язы¬ ком» и готов признать его превосходство над человеческой речью. Буржуазные мрако¬ бесы были бы рады заставить замолчать угнетённые массы, задушить их возмущён¬ ный протест против /капиталистической эке- плоатации, не дать разразиться спра.ведли- вому народному гневу. Не случайно поэтому заявление «логического аналитика» Д. Уис- дома о том, что «философский стимул» дол¬ жен выдвигаться в «форме молитвы». В мо- 4 «Lud polski па emigracji 1835—46», Jersey 1854, str, 102.
332 КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ литвенном экстазе, по его мнению, выход из тупика, в который зашли правящие классы капиталистических стран и современная бур¬ жуазная философия. В боге ищут прибе¬ жища и беглый польский граф семантик Альфред Кожибекий, обосновавшийся в США, и его единомышленники в Польше. Религиознььм дурманом они надеются от¬ влечь массы от революционной борьбы. Фидеизм совсем ускользнул из-под обст¬ рела критики автора. В «Очерке» не уделено необходимого внимания ни 'вопросу проис¬ хождения религии, ни обстоятельному выяс¬ нению отношения компартий к церкви и про¬ блеме свободы совести. Между тем в Польше это очень актуальные проблемы. Шафф ограничивается по этим вопросам сле¬ дующим выводом: «В той степени, в какой идеализм открыто становится на позиции веры, диалектический материализм отказы¬ вается от полемики ввиду отсутствия общей платформы для взаимопонимания: верить можно абсолютно во всё, ибо вера незави¬ сима .от рационального момента» (стр. 34). На стр. 37 автор вновь возвращается к это¬ му положению: «Подчёркиваем ещё раз, что верить можно во всё; против последователь¬ ной веры, которая не считается с состоя¬ нием научных знаний, ничего поделать нельзя (nie ma rady)». Разграничение науки и религии принимает у автора метафизиче¬ скую окраску концепции двойственной исти¬ ны. Получается, что чем более идеализм скатывается к открытой мистике, иррациона¬ лизму и мракобесию, тем менее уязвимы подобные вздорные конструкции для ударов марксистской научной критики. Такая по¬ становка вопроса наруку и прагматистам, и семантикам, и всем прочим идеалистам, и церковникам. Недаром Р. Карнап заявлял, что решение вопроса, существует ли бог, зависит непосредственно от того, имеется ли слово «бог» на языке говорящего, т. е. в конечном счёте от того, верит ли данный человек в бога. Церковники в Польше всячески раздувают сейчас антидемократическую кампанию под лозунгом «защиты веры», которая якобы преследуется польским правительством. Воин¬ ствующие мракобесы из католического ла¬ геря, руководимые англо-американской реак¬ цией, пытаются нарушить единство лагеря демократии, расколов народ па верующих и неверующих, и, посеяв в его рядах замешательство, сорвать строительство со¬ циализма в Польше. Клерикалов приводит в бешенство призыв коммунистических пар¬ тий к единству трудящихся в борьбе за мир и демократию *вне зависимости от религи¬ озных убеждений последних. Ради достиже¬ ния своих антинародных целей клерикалы не гнушаются ни организацией так называе¬ мых «чудес», ни шпионажем, ни игрой на фанатических чувствах отсталых слоёв насе¬ ления, ни самой грязной антисоветской кле¬ ветой. Шестьдесят два периодических орга¬ на католической печати усиленно «обрабаты¬ вают» своих читателей в духе поповского мракобесия, ведут злобную антикоммунисти¬ ческую пропаганду. Для того чтобы разоблачить перед трудя¬ щимися манёвры реакционного крыла като- лического духовенства, нужно прежде всего в ясной и недвусмысленной форме выразить позицию коммунистов в вопросах религии и культа. Всякие Недомолвки, не говоря уже об уступках принципиального характера, мо¬ гут быть только наруку реакционерам. В данном случае автору «Очерка» необхо¬ димо было со всей последовательностью под¬ черкнуть, что наука является непреоборимой силой в борьбе против суеверий и против всякой, даже самой утончённой религии. Мистики и спиритуалисты всех видов исходят из тождества мышления и бытия. Именно к этому сводится в конечном счёте единство мира в их понимании. Какими бы оговорками ни сопровождался тезис «мир существует в боге», он остаётся одним из основных религиозных догматов. Этот идеа¬ листический тезис опровергает Энгельс в «Анти-Дюринге»: «Действительное единство мира заключается в его материальности...» 1 Это положение подтверждается историче¬ ской человеческой практикой. Напрасно профессор Шафф сужает область примене¬ ния критерия практики. Практика — это основа опровержения вся¬ кой веры в божественные, сверхъестествен¬ ные начала. Результаты общественной прак¬ тики людей обобщены в том решении вопро¬ са об отношении мышления к бытию, кото¬ рое дано марксистской философией. Глава о роли практики в теории познания имеет существенные недостатки. Далеко не раскрыто глубокое содержание тезиса Маркса о Фейербахе, в котором Маркс указывает, что переделка мира может быть осуществлена только революционной практикой. Профессор Шафф не даёт точного опреде¬ ления предмета философии как науки. Оче¬ видно, что таким определением не может служить формулировка; «Философия в мар¬ ксистском понимании является высшим об¬ общением результатов исследований поло¬ жительных наук в их историческом разви¬ тии» (стр. 29). Специфика философии как науки о наиболее общих законах развития природы, общества и человеческого мыш¬ ления, науки, основным вопросОхМ которой является отношение мышления к бытию, ду¬ ха к природе, при таком определении сма¬ зывается.' Понятие «научное мировоззрение» раскрывается неточно 1 2. Излагая марксистско-ленинское - учение о познаваемости мира, профессор Шафф не даёт критики объективного идеализма, что совершенно необходимо было сделать в дан¬ ной работе. Автору следовало опереться на указание товарища Сталина в его гениаль¬ ном труде «О диалектическом и историче¬ ском материализме» о том, что, по существу, всякий идеализм, как объективный так и субъективный, является врагом познания природы и в той или иной форме скаты¬ 1 К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч. Т. XIV, стр. 44. 2 Недостатка этого не лишена и статья А. Шаффа «Przedmiot filozofii w swietle marxizmu» — «Предмет философии в свете марксизма». «Mysl wspdlczesna». W-wa- Lodz, 1949, № 1—2, str. 41—63.
КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ 333 вается к агностическим положениям, на¬ правленным против науки, в защиту веры. Это относится и к кантианцам и к ма¬ хистам — к фидеистам всех оттенков и мастей. Что касается объективного идеа¬ лизма Гегеля, то ещё Маркс и Энгельс в «Святом семействе» показали, что спекуля¬ тивный метод объективных идеалистов озна¬ чает смерть научного познания, так как он ориентирует науку не на подлинное иссле¬ дование действительности, а лишь на под¬ бор крайне поверхностных иллюстраций к категориям «Логики», путём насильствен¬ ного втискивания многообразия вещей в раз навсегда установленные рамки априорной конструкции. «Критическая» компания мла- догегельянцев, следуя своему учителю, писал Маркс, «борется... со всем живым, со всем непосредственным, со всяким чувствен¬ ным опытом, со всяким вообще действитель¬ ным опытом...» \ В четвёртом издании «Очерка» автор зна¬ чительно сократил все места, в которых раз¬ биралось взаимоотношение логики и диалек¬ тики. При этом автор не смог до конца пре¬ одолеть (см. стр. 149—15!) и не подверг критике ошибку, допущенную им в преды¬ дущих изданиях книги и в журнальных статьях, за которую, как и следовало ожи¬ дать, не замедлили уцепиться враги и лож¬ ные «друзья» марксистско-ленинской фило¬ софии в Польше. Ошибка эта заключалась в том, что А. Шафф относил действие «тра¬ диционной логики», хотя и очищенной от идеалистически-формалистических извраще¬ ний, к ограниченной области исследования «неподвижных объектов», а действие логики диалектической к области изучения объек¬ тов в процессе их движения. Логический закон противоречия не отри¬ цает движения и реальных противоречии, существующих в действительности; он вы¬ ражает тот факт, что две мысли, противо¬ речащие друг другу, нс могут быть истин¬ ными одновременно и в одном и том же отношении. А. Шаффу необходимо было решительно выступить против позитивистских, идеали¬ стических интерпретаций логики, которых в Польше пока немало, и дать диалектико- материалистическое истолкование основных вопросов логики с позиций ленинской теории отражения. Терминология, применяемая автором кни¬ ги, в ряде случаев страдает недопустимой неточностью. Так, на стр. 93 автор заме¬ чает, что на марксистском языке метафизи¬ ческий и статический методы — понятия то- ж.дестве1Н1Ные. Что это неверно, читатель убеждается при дальнейшем чтении «Очер¬ ка». Не следовало также отождествлять .материализм с понятием «реализм» (стр. 52), взятым из лексикона буржуазных филосо¬ фов, так как оно по сей день применяется ими для обозначения самых рафинированных форм субъективного идеализма. Неодно¬ кратно автор называет материю «праэлемен- том бытия». Это двусмысленное выражение запутывает коренной вопрос марксистской философии. На стр. 56 и 58 А. Шафф пи¬ шет: «Теория отражения объединяет посту¬ лат критицизма (в смысле отрицания вся¬ кого догматизма) с материалистическими основаниями теории познания»; и далее: «Диалектический материализм... не высту¬ пает против критицизма». Разумеется, тер¬ мин «критицизм» для характеристики глу¬ боко диалектического характера марксист¬ ской теории познания применять не следует. В целом правильно трактуя соотношение аб¬ солютной и относительной истины, автор даёт следующие формулировки: «Абсолют¬ ная истина доступна нам, но только как гра¬ ница бесконечного процесса приближения к ней» (стр. 67); абсолютная истина — это «идеальная цель» (стр. 74). При подобном определении абсолютная истина предстаёт перед читателем как некая недосягае¬ мая «целостность», что безусловно неверно. Нельзя отрывать относительной истины от абсолютной, а процесса познания — от со¬ держания объекта, предмета познания. Бес¬ предметного познания не существует. Чело¬ веческое познание беспредельно, мощь на¬ учного проникновения в действительность всё более усиливается. Ленин указывал, что «с точки зрения современного материализ¬ ма, т. е. марксизма, исторически условны пределы приближения наших знаний к объективной, абсолютной истине, но без¬ условно существование этой истины, безусловно то, что мы приближаемся к ней» 2. Несмотря на отмеченные недостатки, ра¬ бота А. Шаффа «Введение в теорию мар¬ ксизма» в целом, безусловно, заслуживает положительной оценки. Однако она ну¬ ждается не только в устранении недостат¬ ков, но и в значительном расширении и углублении всех затронутых автором вопро¬ сов, так' как многие разделы мар¬ ксистско-ленинской теории не нашли в ней достаточного освещения. Это относит¬ ся, в частности, к учению о войне и о национальном вопросе. Не приходит¬ ся доказывать-, что без правильной ори- ентИ|розки в этих вопросах невозможно по-настоящему бороться за принципы проле¬ тарского интернационализма и патриотиз¬ ма, подвергнуть уничтожающей критике космополитизм и великопольский национа¬ лизм. Для уяснения марксистских позиций в этих вопросах необходимо использовать резолюции Информбюро о положении~в._юго- славской компартии. Известно, что лучшие представители пе¬ редовой польской мысли прошлого неодно¬ кратно клеймили космополитизм как ан¬ тинародную, реакционную идеологию. Свы¬ ше ста лет тому назад Генрик Каменский, теоретик национально-освободительной ан¬ тифеодальной народной войны, писал, что космополит — это человек, готовый про¬ даться кому угодно ради личной выгоды; он «не заслуживает никакого уважения у пра¬ вильно мыслящих людей... Пусть народ стра- 1 К. Маркс и Ф, Энгельс. Соч. Т. III, стр. 40. 2 В. II. Ленин. Соч. Т. 14, стр. 123.
334 КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ дает в неволе, пусть гибнет — для него всё равно, было бы ему хорошо» Желательно введение раздела об основ¬ ных принципах марксистско-ленинской эстетики. Это необходимо потому, что в польском искусстве до сих пор ещё весь¬ ма сильны влияния различных буржуаз¬ ных формалистических школок (абстрак¬ ционизм, сюрреализм и др.), против ко¬ торых надо вести решительную борьбу. Далеко не все круги польской интеллиген¬ ции достаточно правильно понимают задачи воспитания здоровых художественных вку¬ сов. Задачи борьбы за новую культуру, на¬ циональную по форме и социалистическую по содержанию, стоят перед польской пере¬ довой интеллигенцией очень остро. В заключение можно пожелать, чтобы в разделе, где говорится о великих научных открытиях, прокладывавших путь диалек¬ тике в естествознании, были освещены не только труды Дарвина, Майера и др., но и открытия славянских учёных, в частности, великих русских ест есть оиспыта- 1 «Katechizw demokratyczny», Paryz, 1845, str. 4. телей M. В. Ломоносова, Д. И. Менделеева, И. М. Сеченова, К- А. Тимирязева, И. П. Павлова. Когда речь идёт о французских буржуазных историках периода реста- врац1ии, нельзя обойти молчанием выдающе¬ гося польского политического деятеля и историка Иоахима Лелевеля (1786—1861), который в своих работах 30—40-х годов пришёл к выводу, что ключ к пониманию отечественной истории следует искать в борьбе классов, а именно в борьбе феодаль¬ ных землевладельцев и угнетённого кре* стьянства. При обосновании закона причинности ав¬ тору не следовало ссылаться на «автори¬ тет» идеалиста-физика Шредингера, изве¬ стного своими попытками доказать бытие бога, бессмертие души и яростной защитой вейсманизма-морганизма. «Очерк диалектического и исторического материализма» профессора Шаффа должен быть доработан и расширен, и тогда он сможет в значительно большей степени со¬ действовать распространению животворных идей марксизма-ленинизма в народно-демо¬ кратической Польше. И. С. ЦАРСКИЙ
СОДЕРЖАНИЕ Товарищу СТАЛИНУ — великому вождю и учителю, продолжателю бессмертного дела Ленина .... 3 Передовая — И. В. Сталин — великий продолжатель бес¬ смертного дела В. И. Лёнина ...» 7 М. Б. Митин — И В. Сталин — корифей марксистско- ленинской науки 17 Д. И. Чесноков — И. В. Сталин о большевистской партии как руководящей силе советского государства ... 40 В. В. Николаев — И. В. Сталин о политике большевист¬ ской партии как жизненной основе советского строя 66 Ц. А. Степанян — Развитие И. В. Сталиным вопросов исторического материализма в период Великой Оте¬ чественной войны «88 И. И. Чангли — И. В. Сталин о социалистическом сорев¬ новании как движущей силе развития советского общества ПО Т. П. Ломтев — И. В. Сталин о развитии национальных языков в эпоху социализма 131 С. В. Кафтанов — И. В. Сталин и подготовка кадров советской интеллигенции 142 М. А. Леонов — И. В. Сталин о преобразующей роли диалектического материализма 159 А. В. Востриков — Вопросы теории познания в трудах И. В. Сталина ; . . 184 В. С. Молодцов — И. В. Сталин о раскрытии и преодоле¬ нии противоречий 205 И. Б. Козлов — И. В. Сталин об основном звене в исто¬ рической цепи процессов 227
33(3 СОДЕРЖАНИЕ М. И. Сидоров — В. И. Ленин и И. В. Сталин — осново¬ положники научной истории русской философии . . 249 И. Н. Антипов-Каратаев — В. Р. Вильямс — выдающийся естествоиспытатель сталинской! эпохи ...... 273 Л. Б. Альтер — О характере экономических законов со¬ циалистического общества 291 КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ В. Н-в —За боевые партийные учебники по вопросам государства и права 319 И. С. Нарский—Пропаганда марксизма в демократиче¬ ской Польше 327 РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ: Д. И. Чесноков (главный редактор), Б. М. Кедров, В. С. Кеменов, Ф. В. Константинов, М. А. Леонов, А. А. Максимов, М. Б, Митин, В. С. Молодцов, Ц. А. Степанян, В. Н. Столетов, Ю, П. Францев Адрес редакции: Москва, Волхонка, 14, комн. 418. Телефон К 1-28-36, Д 3-35-40. ИЗДАТЕЛЬСТВО «ПРАВДА» А—00164. Изд. № 917. Зак. 2003. Подписано к печ. 21/1 1950 г. 21 печ. л. Тираж 22.000. Типография газеты «Правда» имени Сталина. Москва, ул. «Правды», 24.