Е.В. Королёва
ПРЕДМЕТНЫЕ ОЛИМПИАДЫ
в начальной школе
Математика
Русский язык
Литература
Природоведение
Методические рекомендации
для руководителей
образовательных учреждений
о	С	^

Е,В» Королёва
ПРЕДМЕТНЫЕ ОЛИМПИАДЫ
в начальной школе
Математика
Русский язык
Литература
Природоведение
Методические рекомендации
для руководителей
образовательных учреждений
б'’ *'**0
Москва
2004

УДК 373
ББК 74.200.58
К 66
Королёва Е.В.
К 66	Предметные олимпиады в начальной школе. Математика. Рус¬
ский язык. Литература. Природоведение: Методические рекомен¬
дации для руководителей образовательных учреждений. — М.:
АРКТИ, 2004. — 68 с. (Метод, биб-ка).
ISBN 5-89415-398-0
На первой ступени обучения особенно важно выявить способности уча¬
щихся, определить их творческие возможности и склонность к изучению
определенных предметов, поддержать их интерес к изучаемым дисципли¬
нам. С этой целью по инициативе Западного<окружного управления обра¬
зованием Департамента образования города Москвы как альтернатива
Московскому интеллектуальному марафону проводятся предметные олим¬
пиады для младших школьников по математике, русскому языку и литера¬
туре, природоведению на окружном уровне. В этой брошюре задания подо¬
браны с учетом возрастных возможностей ребенка и при использовании их
в турах предметных олимпиад. Они дают возможность получить макси¬
мально полное представление о знаниях учащихся.
Издание рекомендуется для учителей начальных классов, председате¬
лей методических обьединений, заместителей директоров по УВР первой
ступени, а также для родителей учеников младших классов.
УДК 373
ББК 74.2200.58
© Королёва Е.В., 2004
ISBN 5-89415-398-0	©АРКТИ,	2004

ВВЕДЕНИЕ
Целью образования в школе является выявление и развитие способно¬
стей каждого )гченика на основе личностно ориентированного подхода в
обучении и постепенного перехода к личностнодеятельностному, форми¬
рование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыс¬
лящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями средней шко¬
лы, способной адаптироваться к условиям новой жизни.
Одним из средств привития любви и внимания к предметам является
олимпиада, т.к. она предполагает развитие у школьников не только интере¬
са к предмету, но и пробуждает желание самостоятельно работать с допол¬
нительной литературой, словарями, справочниками, научно-популярной
литературой и т.д.
Кроме того, олимпиада является одной из форм учебной деятельности,
которая может повлиять на развитие личностных особенностей учащихся.
При этом ученик стремится к самореализации, у него формируются навы¬
ки планирования и самоконтроля, ему приходится проявлять интеллекту¬
альную сферу своего развития.
Олимпиада дает хорошую возможность и учителям лишний раз про¬
демонстрировать значимость изучаемых в школе предметов как часть
общечеловеческой культуры. Наряду с этим, олимпиада является не¬
формальным срезом уровня и качества школьного обучения, а поэтому
она служит элементом внутришкольного контроля и в особенности
для классов начальной школы, обучающих детей на уровне выше базо¬
вого. Итоги олимпиады дают обширный материал для работы школь¬
ной психологической службы и методических объединений. Ну и, на¬
конец, олимпиада является массовым и увлекательным ученическим
соревнованием.
Исходя из вышеизложенного, по инициативе Западного окружного уп¬
равления образованием Департамента образования города Москвы на про¬
тяжении двух лет в октябре — декабре на первой ступени школ проводят¬
ся олимпиады по русскому языку, математике, природоведению, которые
получили одобрение среди учителей начальных классов.
2-46	Я

Для организации и проведения предметных олимпиад была создана
творческая группа, в состав которой вошли лучшие учителя начальных
классов Западного округа. Разработанные ими задания предполагают, что
учащиеся хорошо владеют знаниями, которые входят в рамки школьной
программы. Тем не менее для выполнения одних заданий от учащихся тре¬
буются глубокие знания по какому-либо разделу изучаемого предмета, а
другие рассчитаны на общую эрудицию ученика.
При разработке материалов олимпиады учитывались возрастные и пси¬
хологические особенности детей. Поэтому задания разнообразны по фор¬
ме и характеру вопросов. При этом их тематика и идейная направленность
сходны для вариантов всех параллелей 2-4 классов, хотя и построены на
разном текстовом и лексическом материале.
Математика
Олимпиады по математике пробуждают у детей интерес и любовь к
предмету, учат их оригинально мыслить, принимать верные решения в
сложных жизненных ситуациях.
Материал для олимпиады разделен на три типа заданий:
1.	Задания занимательной формы (расшифруй записи, математические
ребусы и Т.Д.).
2.	Задания геометрического характера.
3.	Задания, направленные на развитие критического и творческого мыш¬
ления, логического рассуждения, учат маленьких школьников делать логи¬
ческие умозаключения.
Задания по сложности выстраиваются так, что решение первых задач
основывается на знаниях программного материала, далее уровень трудно¬
сти постепенно увеличивается.
Все задания формулируются четко, с использованием известных школь¬
никам терминов. Они предусматривают возможность применения стандарт¬
ных знаний в нестандартной ситуации. При выполнении таких заданий уче¬
ник может проявить способность к логическому и абстрактному мышлению,
т.е. умение классифицировать, обобщать, сопоставлять по аналогии, прогно¬
зировать результат, «включая» интуицию и воображение.
Русский язык и литературное чтение
Одна из серьезных и ответственных задач, стоящих перед учителями
начальных классов, — это воспитание любви к русскому языку, ибо «язы¬
ку мы учимся и должны учиться до последних дней своей жизни» (К.Г. Па¬
устовский). Особенно важной эта работа считается в настоящее время, ког¬
да происходит повсеместное засорение русского литературного языка.
Любовь к родному языку воспитывается, прежде всего, через пробуждение

у школьников интереса к предмету «Русский язык», возникающего как на
классных занятиях, так и во внеклассной работе.
Олимпиада по русскому языку и литературному чтению проводи¬
лась в два тура: 1 тур — муниципальный, 2 тур — окружной. Если муни¬
ципальный тур включал требования, рассчитанные на базовый уровень
знаний, то окружной тур, кроме базовых, — требования, выходящие за
рамки учебника.
Все задания олимпиады подразделяются на 3 типа:
1.	Задания игровой лингвистики (ребусы шарады и т.д.).
Этот материал составлен так, что ответы на вопросы требуют знания
теории. Но успешность в работе зависит от уровня общего развития и от
общеучебных навыков, хотя и предполагает использование учениками прак¬
тических умений, полученных в ходе обучения.
2.	Задания, основанные на научных теоретических проблемах русского
языка, предполагают демонстрацию учениками глубины знаний предмета.
3.	Задания из области речевой культуры и первичных литературных
знаний. Сюда входит выявление различных лексических значений слов,
фразеологизмы, синонимы — антонимы, знание детских произведений
и их авторов.
Предложенные типы заданий направлены на развитие навыка слого¬
вого и словобуквенного анализа, формирование грамматического строя
речи, обогащение словарного запаса, а также способствуют расширению
кругозора, совершенствуют умственные способности младших школь¬
ников.
Природоведение
Материал олимпиады по природоведению занимает особое место в си¬
стеме предметных олимпиад. На уроках школьники, главным образом, по¬
лучают общие представления о некоторых закономерностях развития при¬
роды и жизни людей, расширяют свой кругозор, заинтересовываются свя¬
зями природы. Здесь следует отметить, что учебная программа направлена
на формирование у обучающихся целостного представления о природе во
всем ее многообразии.
Необходимость проведения олимпиады по природоведению дикту¬
ется не только желанием детей узнать нечто новое, но и способствует
более прочному и сознательному усвоению изученного на уроке матери¬
ала, развитию речи детей, повышает уровень языкового развития млад¬
ших школьников.
Задания олимпиады строятся на основе занимательности, под которой
подразумевается качество, способное возбудить у школьников интерес и
вызвать стремление к получению новых знаний. Такой вид работы при¬
влекает учеников своей новизной и необычностью.
2--46	5

Материал олимпиады разбит на 4 типа заданий:
1.	Задания, основанные на знании профаммного материала (измене¬
ния в живой и неживой природе, взаимосвязь природы и человека, при¬
родные явления, наблюдение за состоянием природных явлений).
2.	Задания, требующие логического размышления (ребусы, загадки,
шарады и т.д.).
3.	Задания, направленные на эрудицию и знания, полученные из соб¬
ственных наблюдений и дополнительной литературы.
4.	Творческие задания, направленные на воспитание бережного отно¬
шения к окружающей среде и здоровью человека.
Олимпиада по природоведению служит основой формирования са¬
мостоятельных обобщений и выводов, развивает мышление и наблюда¬
тельность.
Как использовать полученные результаты олимпиад?
1.	Можно планировать конкретную работу с конкретными учащими¬
ся по определенной теме программы.
2.	Материалы олимпиады дают возможность учителю познакомить¬
ся с новыми технологиями и использовать их для интеллектуального
развития детей на уроках и на дополнительных занятиях.
3.	Помогает ребенку узнать нетрадиционные задания и вопросы, на¬
правленные на привитие интереса к изучаемым предметам и общее раз¬
витие личности.
4.	Позволяет родителям увидеть перспективы индивидуального раз¬
вития ребенка.

МАТЕМАТИКА
2 класс
Олимпиадные задания
№ школы_
Фамилия
Класс
Имя
Задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Кол-во
баллов
Всего баллов:
Вопрос 1. Коротышки из Солнечного города решили заниматься
спортом. Гимнастику выбрали 12 коротышек, бокс — на 4 меньше, чем
гимнастику, а футбол — на 5 больше, чем бокс. Сколько коротышек
занялись спортом? Какой вид спорта предпочитают коротышки?
Ответ:
Вопрос 2. Сколько раз можно прочитать слово «река»? При чтении
перепрыгивать через клеточку нельзя.
Р
Е
К
Е
К
А
Ответ:
Вопрос 3. Собрали вместе 7 стогов сена и 11 стогов. Сколько стогов
получилось?
Ответ:
Вопрос 4. Три девочки — Валя, Наташа и Катя — пришли в театр в
платьях разного цвета: одна в белом, другая в сером, третья в черном.
В каком платье была каждая, если известно, что Валя — не в черном и
не в сером, Катя — не в черном?
Ответ:
Валя
Наташа
Катя

Вопрос 5. Петя Задачкин задумал число а и прибавил к нему 12.
Сумма получилась на 1 меньше 16. Какое число а было задумано?
Ответ:
Вопрос 6. Можно ли пятью двойками выразить число 28? Докажи.
Ответ:
Вопрос 7. За столом сидели две дочки, две матери и одна бабушка.
Сколько человек сидели за столом?
Ответ:
Вопрос 8. Соедини тремя линиями углы квадрата с внешней сторо¬
ны, не отрывая карандаша.
Вопрос 9- Вставь пропущенную букву и пропущенное число;
2
д
8
?
Б
5
Ж
?
Ответ:
Вопрос 10. Стоят 6 стаканов: первые из них с водой, остальные
пустые. Что надо сделать, чтобы пустые стаканы и стаканы с водой
чередовались? Разрешается брать только 1 стакан. Свои действия
объясни.
Ответ:
8

Вопрос 11. Расставь числа 2,3,4, 5,6, 7 треугольников так, что¬
бы каждая пара чисел, расположенных друг напротив друга, вме¬
сте с числом стоящим в середине, давала бы сумму 10.
Вопрос 12. Исключи «лишнее» слово: елм, аумх, шаандакр,
апилак.
Ответ:
Вопрос 13. Поставь вместо звездочек такие знаки действий, что¬
бы равенства были верными:
а)	4*4*13 = 13
б)21*8*8	=21
Ответ:
Вопрос 14. Масса наполненной маслом канистры 17 кг. Если же
она заполнена наполовину, то ее масса равна 9 кг. Какова масса
пустой канистры?
Ответ:

3 класс
№ школы
Фамилия
Олимпиадные задания
Класс
Имя
Задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Кол-во
баллов
Всего баллов;
Вопрос 1. Запиши все двузначные числа, чтобы сумма десятков и
единиц каждого числа была равна 8.
Ответ:
Вопрос 2. Поменяй местами две цифры в каждом примере так, что¬
бы равенства были верными;
а)	69 : 3 = 7 б) 89 : 1 = 9
в) 7 X 6 = 58 г) 9 X 4 = 56
Ответы:
Вопрос 3- Реши кроссворд:
В строчках:
1.	Число, получаемое при сложении.
2.	Мера для измерения жидкостей.
В столбцах:
3.	Фигура, полученная при соединении в одной стороне двух
прямых.
4.	Название месяца.
10

Вопрос 4. В деревне Простоквашино на скамейке перед домом си¬
дят дядя Федор, кот Матроскин, пес Шарик и почтальон Печкин.
Если Шарик, сидящий крайним слева, сядет между Матроскиным
и Федором, то дядя Федор окажется крайним слева. Запиши, как
сидят наши герои слева направо.
Ответ:
Вопрос 5. Замени звездочки цифрами: **** - 1 = ***.
Ответ:
Вопрос 6. Расставь знаки так, чтобы получились верные равен¬
ства.
а)	9	9	9 = 2	6)9	9 9= 90
в)	9	9	9=	10	г) 9	99=9
Ответ:
Вопрос 7. Догадайся! ЭВМ выполняет все четыре арифметических
действия. На табло появилось число 36. Какое число было заложе¬
но в ЭВМ?
хЗ -19 +10	:9	+86	:3	+41	;2
О	О-—О	о	о	о	о	о	36
Решение:
Ответ:
Вопрос 8. Сергей ехал в школу на велосипеде. Занятия в школе на¬
чинаются в 9 часов. В 8 ч 40 мин он уже проехал половину пути.
Если Сергей будет продолжать ехать с такой же скоростью, то при¬
едет в школу за 10 мин до начала занятий. Сколько минут он ехал в
школу?
Решение:
Ответ:
Вопрос 9. Какие это числа?
а)	Сумма цифр двузначного числа равна наибольшему однозначно¬
му числу, а число десятков на два меньше этой суммы. Какое это
число?
б)	Сумма цифр двузначного числа равна наименьшему двузначно¬
му числу, а цифра десятков в 4 раза меньше цифры единиц. Какое
это число?
3 46	11

в)	Цифра десятков в двузначном числе на три больше цифры еди¬
ниц и равна 7. Какое это число?
Вопрос 10. Фигура состоит из 12 равных квадратов. Раздели эту
фигуру на четыре равные части.
Вопрос 11. Когда Мюнхаузен попал на Луну, он узнал, что лунные
жители вместо каждых 2 наших букв пишут 3, зато промежутков
между словами не делают. Сколько букв напишут лунные жители в
полном имени барона «Карл Фридрих Иероним фон Мюнхаузен»?
Решение:
Ответ:
Вопрос 12. Сколько в этой фигуре треугольников?
Ответ:
Вопрос 13. Сумма трех чисел равна их произведению. Эти числа
различные и однозначные. Найди эти числа.
Региение:
Ответ:
Вопрос 14. А, Б, В, Г — сокращенная запись имен четырех человек.
Сообщим данные: Б — сын А, А — мать Г, В — сестра Г. Кем прихо¬
дятся друг другу Б и В?
Ответ:
12

4 класс
№ школы_
Фамилия
Олимпиадные задания
Класс
Имя
Задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Кол-во
баллов
Всего баллов:
Вопрос 1. Вместо звездочек поставь соответствующие цифры:
б)	7*4
а) * 5 *
^8*4
* 7 5 6
*	2 *
6	4 1
Ответы:
Вопрос 2. Игра: «Распутай клубок». Замени буквами цифры запи¬
си и вычисли указанные примеры:
РЕШЕНИЕ
ОТВЕТЫ
А + А = А
А =
Б-2 = Г
Б =
В + В = Б
В =
г + в = д
Г =
9-Г = Е
Д =
2 + Б = 8
Е =
ВЕЛА + ББА =
ЕБАГ + ГДВ =
ДБД-ЕАГ =
3*-46
13

Вопрос 3. Три подруги вышли в белом, зеленом и синем платьях.
Их туфли были одного из этих цветов. Известно, что только у Ани
цвет платья и туфель совпадает. У Вали ни платье, ни туфли не были
белыми. Наташа была в зеленых туфлях. Определите цвет платья и
туфель каждой из подруг.
Заполните таблицы:
Платье
Белое
Зеленое
Синее
Аня
Валя
Наташа
Туфли
Белые
Зеленые
Синие
Аня
Валя
Наташа
Вопрос 4. Продолжи ряд чисел;
4,	7,13, 22, 34 ...
Ответ:
Вопрос 5. Вокруг квадратной клумбы надо разместить 14 камеш¬
ков так, чтобы вдоль каждой стороны было одинаковое количество
камешков. Нарисуй, как это сделать.
Вопрос 6. В записи — 8	8	8	8	8	8	8	8 поставь между
некоторыми цифрами знак сложения так, чтобы получилось выра¬
жение, значение которого равно 1000.
14

в записи — 5	5	5	5	поставь	между	некоторыми	цифрами
нужные знаки действий (+, х, +), чтобы получилось выражение,
значение которого равно 16.
Ответы:
Вопрос 1. Три брата поймали 29 карасей. Когда один брат отложил для
ухи 6 штук, другой 2 штуки, а третий брат 3 штуки, то у каждого оста¬
лось равное количество рыб. Сколько карасей поймал каждый из них?
Решение:
Ответ:
Вопрос 8. Как торт с семью свечками (шесть по кругу и одна в цен¬
тре) разделить тремя прямыми на семь частей, чтобы в каждом ку¬
сочке было по одной свечке.
Вопрос 9. Напиши упражнения по порядку действия и вставь под¬
ходящие числа:
*:(* +*-*х*) = 1
*х(* : * + *-) = 0
Ответ:
Вопрос 10. Вставь пропущенные цифры так, чтобы получились вер¬
ные равенства:
а)	_6 8 5 3 * 9
2	* 4 * 3 *
*	9 1 2 5 7
б)	^8 6 9 *4
7	* 8 *
*	4 2 6 3
в)	_3 4 5 3 2 8
* 9 * 3 *
*	2 5 8 * 9
Ответ:
15

Вопрос 11. Запиши самое маленькое пятизначное число так, чтобы
все цифры были разными.
Ответ:
Вопрос 12. Реши задачу и напиши ее;
Для двух школ купили по одинаковой цене 14 портретов писателей.
Одна школа уплатила 30 рублей, а другая 40 рублей. Сколько порт¬
ретов купили для каждой школы?
Решение:
Ответ:
Вопрос 13. Найди периметр прямоугольника, состоящего из трёх
квадратов. Сторона одного квадрата б сантиметров, а двух других
квадратов по 3 сантиметра.
Решение:
Ответ:
Вопрос 14. Человек говорит: «Я прожил 44 года, 44 месяца, 44 неде¬
ли, 44 дня и 44 часа». Сколько лет этому человеку?
Ответ:

2 класс
Ответы на олимпиадные задания
Задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Кол-во
баллов
5
2
5
6
4
13
5
12
6
8
8
14
4
8
Всего баллов; 100
Вопрос 1
Ответ: 33 коротышки занялись спортом. Коротышки предпочитают
футбол.
Вопрос 2
Ответ: 3 раза.
Вопрос 3
Ответ: 1 стог.
Вопрос 4
Ответ:
Валя
Белое платье
Наташа
Черное платье
Катя
Серое платье
Вопрос 5
Ответ: а=3.
Вопрос 6
Ответ: да, можно. 22 + 2 + 2 + 2 = 28.
Вопрос 7
Ответ: 3 человека.
17

Вопрос 8
Ответ:
Вопрос 9
Ответ: И; 11.
Вопрос 10
Ответ: надо взять средний стакан из наполненных стаканов и перелить в
средний ненаполненный стакан.
Вопрос 11
Ответ:
Вопрос 12
Ответ: лишнее слово «аумх» — муха.
Вопрос 13
Ответ: а)4-4 + 13-13;	6)21-8 + 8-21
Вопрос 14
Ответ: 1 килограмм.
18

3 класс
Ответы на олимпиадные задания
Задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Кол-во
баллов
4
4
4
10
2
4
8
10
12
10
10
2
10
10
Всего баллов: 100
Вопрос 1
Ответ: 17,26,35, 44,53, 62, 71, 80.
Вопрос 2
а)69:3 = 7; 6)89:1=9; в)7х6 = 58; г)9х4 = 56
Ответы: а) 63 :9 = 7; б) 81:9-^9; в)7х8 = 56; г) 9x6 = 54.
Вопрос 3
h
у
м
м
ч
г
0
А
Р
л
и
т
J
Вопрос 4
Ответ: слева направо сидят: Шарик, дядя Федор, кот Матроскин, по¬
чтальон Печкин.
Вопрос 5
Ответ: 1000 - 1 = 999.
Вопрос 6
Ответы:	а)9 + 9:9 = 2;	6)9x9	+	9=90;	в)9:9	+	9	=	Ю;
г)9 + 9-9 = 9, 9:9х9 = 9, 9х9:9 = 9.
4-46
19

Вопрос 7
Решение: 36 х2 -41x3- 86 х9-10+19:3- 24.
Ответ: в ЭВМ было заложено число 24.
Вопрос 8
Решение: Сергей приедет в школу в 8ч 50мин. Значит, половину оставше¬
гося пути онУгроедет за 10 мин, следовательно, на весь путь до школы он
затратит 20 мин.
Ответ: 20минут.
Вопрос 9
а)	Ответ: 72.
б)	Ответ: 28.
в)	Ответ: 74.
Вопрос 10
Вопрос 11
Решение: если все буквы в имени разделить на части по 3 буквы в каждой,
то таких частей окажется 15, следовательно, лунные жители напишут в
имени 45 букв.
Вопрос 12
20

Вопрос 13
Решение: осуществлять путем подбора чисел: 1 + 2+3-1х2хЗ.
Ответ: числа 1,2,3.
Вопрос 14
Ответ: Би В являются братьями.
4--46

4 класс
Ответы на олимпиадные задания
Задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Кол-во
баллов
2
10
10
4
6
10
12
8
4
6
2
8
8
10
Всего баллов: 100
Вопрос 1
Ответ:
Вопрос 2
а) 9 5 2
~^8 О 4
17 5 6
б)
7 6 4
12 3
6 4 1
РЕШЕНИЕ
ОТВЕТЫ
А + А = А
0 + 0 = 0
А = 0
Б-2 = Г
6-2 = 4
Б = 6
В + В = Б
3 + 3 = 6
В = 3
г + в = д
4 + 3 = 7
Г = 4
9-Г = Е
9-4 = 5
Д = 7
2 + Б = 8
2 + 6 = 8
Е = 5
ВЕЛА + ББА =
3500 + 660 = 4160
ЕБАГ + ГДВ =
5604 + 473 = 6077
ДБД-ЕАГ =
767 - 504 = 263
22

Вопрос 3
Ответ:
Платье
Белое
Зеленое
Синее
Аня
X
Валя
X
Наташа
X
Туфли
Белые
Зеленые
Синие
Аня
X
Валя
X
Наташа
X
Вопрос 4
Ответ: 49, 67, 88, 112, 139, 169,202,238,277...
Вопрос 5
Ответ:
• • ••
Вопрос 6
Ответ:
8	8 8 + 8 8 + 8 + 8 + 8 = 1000.
5 5:5 + 5 - 16.
Вопрос 7
Решение:
1)6	+ 2+3^11 (р.) — пошло на уху;
2)	29 - 11 = 18 (р.) — осталось всего;
23

3)	18 :3 = 6 (p.) — осталось у каждого брата;
4)	6 + 6 ^ 12 (р.) — было у первого брата;
5)6	+ 2 = 8 (р.) — было у второго брата;
6)	6 + 3	9	(р.)	—	было	у	третьего брата.
Ответ: 12,8и 9 рыб.
Вопрос 8
Ответ:
Вопрос 9
Ответы:
4-3-2 - 1. Делимое совпадает с делителем.
4 - 1 - 2 - 3. Первый множитель 0.
Вопрос 10
Ответ:
а)	_6 8 5 3 8 9
2	9 4 1 3
3	9 12 5 7
Вопрос 11
Ответ: 10324.
б)	^8 6 9 7 4
^ 7 2 8 9
4	2 6 3
в)	_3 4 5 3 2 8
1 9 4 3 9
^25889
Вопрос 12
Решение:
1)	40 + 30 = 70 (руб.) — стогшость всей покупки;
2)70:14	= 59 (руб.) — цена портрета;
24

3)	30:5 = 6 (п.) — купили первой школе;
4)40	:5 = 8 (п.) — купили второй школе.
Ответ: 6 портретов купили для первой школы, 8 портретов купили для
второй школы.
Вопрос 13
Решение:
1)6	+ 3=9 (см) — длина прямоугольника;
2)6	+ 9 = 15 (см) — длина +ширина;
3)	15x2 = 30 (см) — периметр прямоугольника.
Ответ: периметр прямоугольника 30 сантиметров.
Вопрос 14
Ответ: 48 лет.

№ школы
Фамилия
РУССКИЙ язык и ЛИТЕРАТУРА
2 класс
Олимпиадные задания
Класс
Имя
Задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Кол-во
баллов
Всего баллов:
Вопрос 1. Сколько раз в стихотворении встречается звук «Ш»?
—	Ты скажи мне, милый еж,
Чем ежиный мех хорош?
—	Тем он, лисонька, хорош,
Что зубами не возьмешь!
Ответ:
Вопрос 2. Закончи фразеологизм подходящим словом (фразеоло¬
гизм — устойчивое сочетание слов):
Голоден как
Изворотлив как
Нем как
Болтлив как
Как мокрая
Вопрос 3. Отгадай пословицу по двум словам и запишите:
Дело — безделье:
Руки — скука:
Дело — потеха;
26

Вопрос 4. Впиши названия:
звери
а
3
рыбы
Вопрос 5. Отгадай слова;
С глухим — траву она срезает,
Со звонким и листочки объедает.
Ответ:
Вопрос 6. Запиши как можно больше слов, в которых есть слово «ель»:
Ответ:
Вопрос 7. Из слогов «собери» пословицу:
ша ро кни я га хо т ший друг луч
Ответ:
Вопрос 8. Отгадай ребусы, чтобы получилось слово:
О	100	Л
Л
А
ЧА
5-46
27

Вопрос 9. Соедини линией название сказки с недостающим словом:
Аленький
Машенька
цветочек
	- искусница
цветок
	и медведь
Марья
Каменный
цветик
Вопрос 10. В каждом ряду найди лишнее понятие и подчеркни его.
Рядом запиши обобщенное название этих предметов:
1.	Василий, Федор, Иван, Петров, Семен —
2.	Молоко, сметана, сыр, мясо, простокваша —
3.	Дождь, снег, фад, гололед, иней —
4.	Футбол, волейбол, хоккей, плавание, баскетбол —
Вопрос 11. Прочитай «заколдованные» слова и вычеркни в каж¬
дом из них лишний слог:
сапохар, васуренье, оребрихи, балиранки
Вопрос 12. Вспомни, героям какой сказки понадобился этот пред¬
мет. Соедини название сказки и предмета линией:
Зонтик
«Дикие лебеди»
Санки
«Стойкий оловянный солдатик»
Скорлупа фецкого ореха
«Оле-Лукойе»
Крапива
«Снежная королева»
Бумажный кораблик
«Дюймовочка»
Назови автора всех этих сказок:
Вопрос 13. Найди признаки животного, противоположные по значе¬
нию, обозначив линиями, и исправь слова в предложении по смыслу:
У меня собака большая и умная, а у тебя маленькая и некрасивая.
Ответ:
Вопрос 14. Напиши цепочку слов, меняя в слове каждый раз только
одну букву:
БОБ-
28

№ школы_
Фамилия
3 класс
Олимпиадные задания
Класс
Имя
Задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Кол-во
баллов
Всего баллов:
Вопрос 1. Отгадай загадки:
Из писка птиц мой первый слог возьмете,
Второй — с бараньей головы.
Откройте печь и там найдёте
То, что не раз едали вы.
Ответ:
Корнем — с дорогой роднится,
В сборе приставка таится.
Суффикс как в слове «дневник»,
Целым же — в космос проник.
Ответ:
Вопрос 2. Замени выражения одним глаголом:
Клевать носом —
Зарубить на носу —
Чесать языки —
Дать стрекача —
Ломать голову —
Вопрос 3. Вставь в стихотворение подходящие по смыслу предлоги:
Я
.утра.
лесу гуляю,
росы я весь промок.
Но зато теперь я знаю
		березку и
мох,
малину, еЯсевику,
S--46
29

ежа и
которой
ежиху,
ежат
Все иголочки дрожат.
Вопрос 4. Среди этих букв спрятались имена собственные и назва¬
ния. Не переставляя букв, отыщи эти слова и запиши их;
И-В-А-Н-О-В-О-Л-Г-А-Л - Я
Ответ:
Вопрос 5. Допиши пословицы;
Волков бояться —
Не было гроша,
Готовь летом сани,
Вопрос 6. Получи из слова «год» слово «вес», изменяя по одной
букве в каждом слове. Имей в виду, что, выполняя каждый ход, у
тебя должны получиться слова, а не наборы букв. Используй под¬
сказки за чертой.
jm.
ВЕС
Бывает у живых существ
Окружает замок
Синоним слова «рыбалка»
Животное семейства кошачьих
Природное сообщество
Вопрос 7. Преврати;
1.	Мел в мелкое место на реке
2.	Полку в танец
3.	Банку в баню
4.	Тракториста в машину
5.	Стол в комнату
1
2
3
4
5
30

Вопрос 8. Путем перестановки букв в каждой паре слов составь третье
слово — имя существительное. Должны быть использованы все буквы.
1.	Охра + под =
2.	Кит + рана =
3.	Ров + поза =
Вопрос 9. Отгадай ребусы:
б)
00
тя
Вопрос 10. Закончи крылатые выражения, взятые из сказок:
Поди туда, не знаю куда,
Скоро сказка сказывается,
Это все присказка,
Вопрос 11. Запиши, из каких басен эти крылатые выражения:
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
А ларчик просто открывался.
Ай, Моська! Знать, она сильна, что лает на слона.
Назови автора всех этих басен:
Вопрос 12. Разгадай кроссворд (по сказке С. Аксакова «Аленький
цветочек»). Выбирай из трех вариантов ответов правильный:
1.	Кто была Пелагея: ключница, повариха, староста?
2.	Средняя дочь купца попросила привезти ей: зеркало, пуховик,
тувалет?
3.	Кто был превращен злой волшебницей в чудище: барон, князь,
принц?
4.	Волшебный предмет, который подарило чудище купцу: гребе¬
шок, перстень, скатерть?
5.	Старшая дочь купца попросила привезти ей: венец, ковер, рубин?
В выделенных клетках по вертикали: ящик, в котором купец хранил
волшебный подарок чудища.
31

Вопрос 12. Соедини линией автора с его произведением;
Братья Г РИММ
Кот в сапогах
В. Гауф
Волшебник Изумрудного города
Ш. Перро
Храбрый портной
П. Ершов
Карлик Нос
А. Волков
Конек-горбунок
Вопрос 13- Выбери, в каком порядке нужно обойти все кружки, на¬
чиная с выделенного, чтобы прочесть народную пословицу;

4 класс
Хо школы
Фамилия
Олимпиадные задания
Класс
Имя
Задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Кол-во
баллов
Всего баллов:
Вопрос 1. Впиши в пустые клетки синонимы, состоящие из такого
же количества букв, что и соответствующие слова:
Н
В
н
и
д
м
м
п
ж
н
н
ш
л
н
н
н
и
ы
ы
и
Вопрос 2. Зачеркни начало тех слов, которые не соответствуют за¬
данному в конце написанию:
1 СЛОВЕ 1 1 ИЗВЕ
шшшют
ВЛА
УМЕ
ЧУДЕ
У
ПО
-сный
1 СОГЛА1 1 ОТВЕ
СНО
ГНУ
Ответ:
Ответ:
Вопрос 3. Составь слова;
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построить в четкий ряд —
И с тобой заговорят.
А ОСНВМТКО
БИЬИЛУНДК_
33

Вопрос 4. К каждой паре слов подбери такое прилагательное, кото¬
рое с одним словом употреблялось бы в прямом значении, а с дру¬
гим — в переносном:
ХВОСТ
ПЕРСТЕНЬ
холод
ХАРАКТЕР
НЕРВЫ
ЖИЗНЬ
ТРУБЫ
КОНФЕТА
Вопрос 5. Устойчивые словосочетания заблудились. Соедини их
стрелками в нужное предложение:
Дождь лил
как снег на голову
Скоро дело наладилось и пошло
Я знал городские переулки
как сивый мерин
Гости свалились
Он всегда врет
У себя во дворе Мишка был
как рыба в воде
как из ведра
как по маслу
I как свои пять пальцев
Вопрос 6. Вспомни и запиши пословицы, по которым созданы следу¬
ющие газетные заголовки:
Готовь лыжи летом.
Шайбы по весне считают.
Когда в соседях согласья нет.
Вопрос 7. Путем перестановки букв в каждой паре слов составь тре¬
тье слово — имя существительное. Должны быть использованы все
буквы.
1.	Лик + пена =
2.	Иск -I- том =
3.	Кожа + ворон =
Вопрос 8. Ответь на вопросы:
а)
Каким ключом нельзя отвернуть гайку?
б)
Какую соль не кладут в суп?
в)
Из какого крана не льется вода?
г)
Какой лук не режут в салат?
Д)
По какому мостику нельзя перейти реку?
34

Вопрос 9. Разгадай ребусы:
а)
Вопрос 10. Соедини линиями виды современного транспорта и
волшебные предметы, ставшие их прообразами:
Автомобиль 1
Ковер-самолет
Поезд 1
Ступа Бабы-Яги
Самолет |
Печка Ивана-дурочка
Вертолет |
Сапоги-скороходы
Вопрос 11. Подчеркни названия народных сказок:
■«Три толстяка», «Три медведя», «Два брата*^, «Два клена»,
«Семь Симеонов».
Вопрос 12. Соотнеси качества характера с персонажами сказок
Х.-К. Андерсена:
Глупость, спесь, высокомерие,
чванливость
Крот («Дюймовочка»)
Жадность, ограниченность
интересов, чванливость
Король
(«Новое платье короля»)
Красота, доброта, талант,
бескорыстие
Соловей(«Соловей»)
Вопрос 13. Разгадай кроссворд по сказке А.С. Пушкина «Сказка
о	мертвой царевне и семи богатырях». Выбирай из трех предло¬
женных ответов правильный:
1.	Что поднесли семь богатырей царевне; конфеты, пирожок,
пряник?
2.	Что богатыри принесли царевне на подносе: вино, джин, квас?
3.	Место, где спала мертвая царевна: гора, поле, утес?
4.	Место, где стоял терем богатырей: дубрава, равнина, усадьба?
5.	Кто сказал королевичу Елисею, где находится царевна: ветер,
месяц,речка?
35

6.	Дичь, на которую охотились богатыри: орлы, совы, утки?
7.	Красоте царевны завидовала: мачеха, нянька, сестра?
1
1 I I 1
1 2
3
1
1 4 1
5
6
7
1 1 ... 1
В выделенных клетках по вертикали; предмет, которым грозила злая
царица Чернавке.
Вопрос 14. Соотнеси автора с названием произведения искусства:
В. Васнецов
Зимний дворец
П. Чайковский
Лебединое озеро
Б. Растрелли
Богатыри

2 класс
Ответы на олимпиадные задания
Задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Кол-во
баллов
2
10
12
16
5
8
5
9
5
8
2
8
2
8
Всего баллов: 100
Вопрос 1
Ответ: 5 раз (ёж, хорош, хорош, что, возьмёшь).
Вопрос 2. За каждое верно подобранное слово — 2 балла.
Ответ:
волк
уж
рыба
сорока
курица
Вопрос 3. За каждую верно отгаданную пословицу — 4 балла.
Ответ:
Дело — безделье: Маленькое дело — лучше большого безделья.
Руки — скука: Не сиди сложа руки, не будет и скуки.
Дело — потеха: Делу время — потехе час.
Вопрос 4. За каждое верно записанное слово — 2 балла.
Ответ:
Голоден как
Изворотлив как
Нем как
Болтлив как
Как мокрая
звери
рыбы
Л
0
С
ь
Ш'л
[njE
с
К
А
Р
ь
0
л
Е
н
ь
А
Р
А
С
ь
Л
0
Ш
А
А
ь 1 :
0
К
У
Н
ь
м
Е
Д
В
Е
Л
И
Н
ь
37

Вопрос 5. За каждую верную отгадку — 2,5 балла.
Ответ: (коса )— (коза).
Вопрос 6. За каждую верную отгадку — 2,5 балла.
Ответ: щель, мель, келья, неделька, панель, вафелька, капелька и т.д.
Вопрос 7
Ответ: Хорошая книга — лучший друг.
Вопрос 8. За каждый верно отгаданный ребус — 3 балла.
Ответ: а) подол; б) стол; в) передача.
Вопрос 9. За каждое верное соединение — 1 балл.
Ответ:
Автомобиль
Ковер-самолет
Поезд
Ступа Бабы-Яги
Самолет
Печка Ивана-дурочка
Вертолет
Сапоги-скороходы
Вопрос 10. За каждое верное исключение — 1 балл; за каждое вер¬
ное обобщающее понятие — 1 балл.
Ответ:
1.	Василий, Федор, Иван, Петров, Семен — имена.
2.	Молоко, сметана, сыр, мясо, простокваша — молочные продукты.
3.	Дождь, снег, град, гололед, иней — осадки.
4.	Футбол, волейбол, хоккей, плавание, баскетбол — спортивные игры.
Вопрос 11. За каждое верно определенное слово — 0,5 балла.
Ответ: Са пв хар, ва ty репье, оре 6ptt хи, ба ш ранки.
Вопрос 12. За каждое верное соединение — 1 балл; за верное опре¬
деление автора сказок — 3 балла.
Зонтик ТК
«Дикие лебеди»
Санки
«Стойкий оловянный солдатик»
Скорлупа грецкого ореха |чХ?'
«Оле-Лукойе»
Крапива
«Снежная королева»
Бумажный кораблик f ^
«Дюймовочка»
Назови автора всех этих сказок: Х.К. Андерсен.
38

Вопрос 13
Ответ: У меня собака большая и умная, а у тебя маленькая и некра¬
сивая (глупая).
Вопрос 14. За каждое верное слово — 0,5 балла.
Ответ: Боб — зоб — зуб — зуд — пуд — под — пот — рот — кот — кон
и т.д.

3 класс
Ответы на олимпиадные задания
Задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Кол-во
баллов
14
5
5
3,5
6
2,5
2,5
15
8
6
8
6
7,5
15
Всего баллов: 100
Вопрос 1. За каждую верную отгадку — 5 баллов.
Ответы: а) пироги; б)спутник.
Вопрос 2. За каждую верную замену — 1 балл.
Ответы:
Клевать носом — Дремать
Зарубить на носу — Запомнить
Чесать языки — Болтать
Дать стрекача — Убегать
Ломать голову — Думать
Вопрос 3. За каждый верно вставленный предлог — 0,5 балла.
Ответ:
Я с }ггра в лесу гуляю,
От росы я весь промок.
Но зато теперь я знаю
Про березку и про мох.
Про малину, ежевику,
Про ежа и про ежиху,
У которой за ежат
Все иголочки дрожат.
Вопрос 4. За каждое верно записанное слово — 0,5 балла.
Ответ: Иван, Иванов, Иваново, Вано, Волга, Галя, Аля.
Вопрос 5. За каждую верно дописанную пословицу — 2 балла.
Ответы:
Волков бояться — в лес не ходить.
Не было гроша, да вдруг алтын.
Готовь летом сани, а телегу зимой.
40

Вопрос 6
Ответы:
ГОД
Род
Ров
Лов
Лев
Лес
ВЕС
Бывает у живых существ
Окружает замок
Синоним слова «рыбалка»
Животное семейства кошачьих
Природное сообщество
Вопрос 7. За каждое верно определенное слово — 0,5 балла.
Ответ:
1
М
Е
Л
Ь
2
П
0
л
Ь
к
А
3
Б
А
н
ь
к
А
4
Т
Р
А
к
т
0
Р
5
С
Т
0
л
0
В
А
" 1
Вопрос 8. За каждое верно составленное слово — 5 баллов.
Ответы:
1. Охра + под = пароход
2. Кит + рана = картина
3.	Ров + поза = паровоз
Вопрос 9. За верно угаданный ребус — 4 балла.
Ответы: Австрия, натянули.
Вопрос 10. За каждую верную концовку — 2 балла.
Ответы:
Поди туда, не знаю куда, возьми то, не знаю что.
Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
Это все присказка, а сказка будет впереди.
Вопрос 11. За каждое верное название басни — 2 балла. За верно
указанного автора — 2 балла.
Ответы:
И в сердце льстец всегда отыщет уголок	-«Ворона и Лисица*^
41

А ларчик просто открывался.
Ай, Моська! Знать она сильна, что лает на слона.
Назови автора всех этих басен: И. Крылов.
■«Ларчик»'
■«Слон и Моська»-
Вопрос 12. За каждое верно записанное слово — 1 балл.
iK
Л
Ю
ч
н
и|Ц|а|
Ьт|у
В
А
Л
Е
т
зП
Р
и
н
ц
4П
Ё
J
р
с
т
Е 1 Н Ь j
IsB Е Н
Е
Вопрос 13. За каждое верное сопоставление — 1,5 балла.
Ответы:
Вопрос 14
Братья Гримм
Кот в сапогах
В. Гауф
Волшебник Изумрудного города
Ш. Перро
Храбрый портной
П. Ершов
Карлик Нос
А. Волков
Конек-горбунок
Ответ: Ум и смекалка, что брат с сестрой.
42

4 класс
Ответы на олимпиадные задания
Задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Кол-во
баллов
9
6
6
8
6
9
12
5
8
4
5
3
16
3
Всего баллов: 100
Вопрос 1
За каждое верное слово в первой тройке — 0,5 балла,
за каждое верное слово во второй тройке — 1 балл,
за каждое верное слово в третьей тройке — 1,5 балла.
Ответ:
л
Е
с
Б
0
Р
Г
0
Р
£i
Б
Е
д
А
М
0
р
0
3
С
Т
у
Ж
А
X
0
т
Е
т
ь
Ж
Е
л
А
Т
ь
т
Е
м
н
О
т
А
П
0
т
Ё
м
к
И
К
р
Е
п
0
с
т
Ь‘
Т
В
Е
Р
Д
ы
Н
Я
С
О
0
Б
щ
Е
н
и
£
И
3
В
Е
Щ
Е
Н
И
Е
Н
Е
в
и
д
А
н
н
ы
Й
д
и
к
О
в
И
Н
Н
Ы
и
Р А
В
н
0
Д
У
ш
н
ы
И
Б
Е
3
У
ч
А
С
т
н
ы и
Вопрос 2. За каждое верно зачеркнутое слово — 0,5 балла.
Ответ:
СЛОВЕ
ИЗВЕ
В/1У\
УМЕ
-оный 1
РШДКО
ЧУДЕ
у
до
СОГЛА
ОТВЕ
сно
ГНУ
1
Вопрос 3. За каждое верно составленное слово — 3 балла.
Ответы: а) космонавт; б) будильник.
43

Вопрос 4. За каждое верно подобранное прилагательное — 2 балла.
Ответ:
ХВОСТ
СОБАЧИЙ
ПЕРСТЕНЬ
ЗОЛОТОЙ
холод
ХАРАКТЕР
НЕРВЫ
СТАЛЬНЫЕ
ЖИЗНЬ
СЛАДКАЯ
ТРУБЫ
КОНФЕТА
Вопрос 5. За каждое верное сопоставление — 1 балл.
Ответ:
Дождь лил
ч J как снег на голову
Скоро дело наладилось и пошло
. 'y/j как сивый мерин
Я знал городские переулки
как рыба в воде
Г ости свалились
как из ведра
Он всегда врёт
как по маслу
У себя во дворе Мишка был
J как свои пять пальцев
Вопрос 6. За одну верно записанную пословицу — 3 балла.
Ответ:
Готовь сани летом, а телегу — зимой.
Цыплят по осени считают.
Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет.
Вопрос 7. За каждое верно составленное слово — 4 балла.
Ответ:
1.	Лик + пена = пеликан
2.	Иск + том = москит
3.	Кожа + ворон = жаворонок
44

Вопрос 8. За каждый верный — 1 балл.
Ответ:
а)
Каким ключом нельзя
отвернуть гайку?
Скрипичным ключом; ключом,
который бьет из-под земли
(родником).
6)1
Какую соль не кладут
в суп?
Морскую соль; ноту соль.
в) 1
Из какого крана не
льется вода?
Из подъемного крана.
г)\
Какой лук не режут в
салат?
Из лука, который служит для
метания стрел (оружие).
д)‘
По какому мостику
нельзя перейти
реку?
По капитанскому мостику.
Вопрос 9. За каждый верно отгаданный ребус — 4 балла.
Ответ: а) Значок; б) деревня.
Вопрос 10. За каждое верное соответствие — 1 балл.
Ответ:
Автомобиль
Ковер-самолет
Поезд
Ступа Бабы-Яги
Самолет
Печка Ивана-дурочка
Вертолет
Сапоги-скороходы
Вопрос 11
Ответ: «Три толстяка», «Три медведя», «Два брата», «Два клена»,
■«Семь Симеонов»^.
Вопрос 12
Ответ:
Глупость, спесь, высокомерие,
чванливость
X
Крот («Дюймовочка»)
Жадность, ограниченность
интересов, чванливость
Король
(«Новое платье короля»)
Красота, доброта, талант,
бескорыстие
V„/UJIUocln ^<(ч^иЛОЕЭсИ»^
45

Вопрос 13. За каждое верно угаданное слово — 2 балла.
Ответ:
,П
И
р
0
ж
0
К
гВ
и
н
0
зГ
0
р
А
Л
У
6
р
л
В
А
sB
Е
т
Е
Р
бК
т
к
И
/М
А
ч
Е
X
А 1
Вопрос 14. За каждое верное соотнесение — 1 балл.
Ответ:
В. Васнецов
^ Зимний дворец
П. Чайковский
1 Лебединое озеро
Б. Растрелли
^ Богатыри

№ школы
Фамилия
ПРИРОДОВЕДЕНИЕ
2 класс
Олимпиадные задания
Класс
Имя
Задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Кол-во
баллов
1
1
Всего баллов:
Вопрос 1. Доскажи словечко;
а)	Длинным клювом тонким
Схватит лягушонка.
Капнет с клюва капля.
Кто же это?.,
б )	« Спина в веснушках.
Ах, как неловко!»
И покраснела...
в)	Снится ночью пауку
Чудо-юдо на суку.
Длинный клюв и два крыла
Прилетит — плохи дела.
А кого паук боится?
Угадали? Это...
г)	Вяжет мама длинный шарф,
Потому что сын...
Вопрос 2. Отгадай загадки:
а)	Крылом не машет,
А крылатую птицу обгоняет.
б)	Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками.
в )	Бегает в галошах.
Быстрее, чем лошадь.
Дом по лестнице бежит.
47

д)	Где встречается такое,
Что земля над головою?
Как одним словом можно назвать все отгадки?
Ответ:
Вопрос 3. Какое выражение является ошибочным? (отметь галоч¬
кой):
а)	Весной на деревьях набухают почки.
б)	Весной появляется зеленая травка.
в)	Весной появляются раннецветущие растения.
г)	Весной в жизни растений никаких изменений не происходит.
Вопрос 4. Выбери все подходящие ответы (отметь их галочкой):
1)	Причины отлета птиц.
а)	Изменение окраски листьев.
б)	Замерзание водоемов.
в)	Понижение температуры.
г)	Исчезновение насекомых.
2)	Изменения в жизни растений.
а)	Изменение температуры воздуха.
б)	Появление детенышей у животных.
в)	Увеличение продолжительности светового дня.
г)	С началом весеннего сева.
Вопрос 5. Ответь на вопросы:
а)	Название какого ядовитого растения леса связано с названием
птицы? Зверя?
Ответ:
б)	Как одним словом можно назвать животных, тела которых по¬
крыты перьями?
Ответ:
в)	Какой лесной зверек сушит себе на деревьях грибы?
Ответ:
г)	Толстым или худым ложится медведь в берлогу?
Ответ:
48

д)	Какая птица не вьет гнезда?
Ответ:
е)	Что значит «волка ноги кормят»?
Ответ:
Вопрос 6. Отгадай кроссворд:
1)	Имеет гнездо на дереве, прыгает и летает по сучьям, а не
птица.
2)	Снизу камень, сверху камень, ест траву, но не корова.
3)	Хозяин лесной, просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой.
4)	Теремок ползет, на себе его везет
Хозяюшка богатая, богатая, рогатая.
5)	Живет в лесу, ухает, как разбойник, люди его боятся, а он
людей боится.
Е=
Вопрос 7. Собери из букв как можно больше названий животных
(буквы можно использовать только один раз):
ИВРЕОЫНЛСКЬТА
Ответ:
49

Вопрос 8. Поставь в клетках буквы так, включая букву «Н», чтобы
можно было прочитать названия деревьев:
1	Г'Т~Г
н
□
Вопрос 9. Нарисуй знак, который говорит:
«Не рви цветов. Пусть красивые растения остаются в природе!»-:

№ школы_
Фамилия
3 класс
Олимпиадные задания
Класс
Имя
Задания 1
Кол-во
баллов
Всего баллов:
Вопрос 1. Доскажи словечко:
а)	Уж очень вид у них чудной;
У лапы локоны волной,
А мама ходит стриженой.
За что она обижена?
Недаром часто злится
На всех мамаша...
б)	Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели,
Голосистее, нежней?
Кто же это?..
в)	Вкус у ягоды хорош.
Но сорви ее, поди-ка;
Куст в колючках будто еж,
Вот и назван...
г)	Немытое в рот
Ни за что не возьмет.
И ты будь таким,
Как чистюля...
Вопрос 2. Покажи стрелками природные объекты;
Ромашка
л
Глина
Линейка
Птицы
Плитка
Природные \
объекты 1
Облака
Машина
Тетрадь
Горы
V у
Дерево
Шкаф
	 Дом
51

Вопрос 3. Подчеркни явления природы:
платье, солнце, дождь, прилив, лягушка, снег, землетрясение, гри¬
бы, листья, ураган, радуга.
Вопрос 4. Ответь на вопросы:
1)	Какой снег быстрее тает: чистый или грязный?
2)	Где у кузнечика ухо?
3)	Что делает еж зимой?
4)	Назови самое сладкое дерево наших лесов.
5)	Кто может пить ногой?
6)	След какого хищного зверя похож на человеческий?
Вопрос 5. Составь слово по первым буквам отгаданного кроссворда:
1. Земноводное
2. Участок суши
3. Древесный гриб
4. Грибы на пнях
5. Ночная птица
Вопрос 6. Собери из букв как можно больше названий деревьев (бук¬
ву можно брать только один раз):
ОТЛКЕРСЯИПБЁНАЬ
Ответ:
Вопрос 7. Впиши в клетки названия птиц, включающие букву «О»:
IZI
52

Вопрос 8. Подумай и ответь:
1)	Какие виды состояния бывают у воды?
2)	В чем смысл пословицы: «Воды и огонь боится»?
Вопрос 9. Нарисуй знак, который говорит:
•«Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых!

№ школы
Фамилия
4 класс
Олимпиадные задания
Класс
Имя
Задания 1
Кол-во
баллов
Всего баллов:
Вопрос 1. Доскажи словечко:
а)	Холод. Все сады пусты.
Ну какие тут цветы?
Но у нас, назло морозу,
В марте продают...
б)	Ежик вырос в десять раз.
Получился...
в)	Он верен морю, как матрос,
Предвестник бури...
Вопрос 2. Каких из перечисленных деревьев в природе не существу¬
ет (зачеркни)? Дай развернутый ответ о тех деревьях, которые суще¬
ствуют.
Колбасное, молочное, мыльное, свечечное, бутылочное.
Ответ:
Вопрос 3. Прочитай текст. Определи, сколько в нем допущено факти¬
ческих ошибок. Укажи их количество и напиши верные предложения;
У хвойных растений нет листьев, а есть хвоинки. У сосны, листвен¬
ницы они всю зиму зеленые. Ранней весной можно увидеть, как цве¬
тут хвойные растения. У сосны и ели созревают плоды — шишки. В
них находятся семена.
Количество ошибок:
Верные предложения:
54

Вопрос 4. Ответь на вопросы;
1)	Кто трижды меняет облик, когда рождается, прежде чем стать
взрослым?
2)	Моря какого из океанов не омывают берега России?
3)	В это озеро впадает 336 рек, а вытекает всего лишь одна — Ан¬
гара. Что это за озеро?
4)	Где можно увидеть деревья высотой по колено, толщиной с ка¬
рандаш?
5)	Это насекомое «поет» крыльями, а «слушает» ногами.
6)	К какой группе растений (деревья, кустарники, травы) отно¬
сится банан?
Вопрос 5. Подбери названия растений и расположи их по горизонта¬
ли, так чтобы по вертикали получилось слово «листопад»:
1
1
л
и
с
1
1 1 1
т
0
п
1 1
А
1
Д
1
Вопрос 6. Собери из букв как можно больше названий рек России
(буквы можно использовать несколько раз):
НИЛВОГАБЬЕСЙДМУР
Ответ:
55

Вопрос 7. Разгадай кроссворд;
1)	Большое скопление снега. Что это?
2)	Осадки, падающие с неба зимой. Бывают разной формы. Если
слипнутся, то образуют снежные хлопья. Что это?
3)	Покров влажного или замерзшего снега на ветвях, стволах
деревьев и т.д. Что это?
4)	Похолодание после оттепели приводит к замерзанию мокрого
снега. Становится очень скользко. Что это?
5)	Сильная метель со снегом и ветром.
1 1
2
1 1
3
4 1 III
5
Вопрос 8. Имеется смесь из соли, песка и опилок. Как с помощью
воды отделить друг от друга вещества, входящие в эту смесь?
Otnecttt'
Вопрос 9. Нарисуй знак, который говорит:
•«Не уничтожай диких животных!»^:
56

2	класс
Ответы на олимпиадные задания
Задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Кол-во
баллов
4
9
3
9
21
15
14
15
10
Всего баллов:100
Вопрос 1. За каждое верно отгаданное слово — 1 балл.
Ответ: а) Цапля; б) Божья коровка; в) Птица; г) Жираф.
Вопрос 2. За каждую верную отгадку —1,5 балла; за верное обоб¬
щающее понятие — 1,5 балла.
Ответ: а) Самолет; 6) Троллейбус; в) Автомобиль; г) Поезд; д) Метро.
Вопрос 3. За верный ответ— 3 балла.
Ответ: г)Весной в жизни растений никаких изменений не происходит.
Вопрос 4. За каждый верный выбор ответа — 1,5 балла.
Ответ: 1. б), в), г); 2. а), б), в).
Вопрос 5. За каждый верный ответ — 4 балла.
Ответ: а) Вороний глаз. Волчье лыко; б) Птица; в) Белка; г) Толстым;д) Ку¬
кушка; е) Волк не стережет добычу, а догоняет ее.
Вопрос 6. За каждое верно вписанное слово — 4 балла.
Ответ:
ГГ,
5ф
1Г
Л
и
и
'м
д
д
п
57

Вопрос 7. За каждое верно составленное слово — 2 балла.
Ответ: енот, лиса, крот, волк, вол, кот, рысь.
Вопрос 8. За каждое названное дерево — 6 баллов.
Ответ:
к
л
Ё
Н
0
с
И
А
с
0
с
А
я
с
Е
Ь
1 Л и I с 1 т
в
Е
н
И
Ц 1 А 1
Вопрос 9. За верно нарисованный знак — 10 баллов.

3	ioiacc
Ответы на олимпиадные задания
Задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Кол-во
баллов
4
7
9
18
18
9
14
11
10
Всего баллов: 100
Вопрос 1. За каждое верно подобранное словечко — 1 балл.
Ответ: а) Львица; б) Соловей; в) Ежевика; г) Енот.
Вопрос 2. За каждый верно определенный природный объект
1	балл.
Ромашка
Линейка
Плитка
Машина
Горы
Шкаф
Глина
Птицы
Облака
Тетрадь
Дерево
Вопрос 3. За каждое верно определенное явление природы —
1,5 балла.
Ответ: платье, солнце, дождь, прилив, лягушка, снег, землетрясение.
грибы, листья, ираган. радуга.
Вопрос 4. За каждый верный ответ — 3 балла.
1)	Какой снег быстрее тает: чистый или грязный? Грязный.
2)	1де у кузнечика ухо? На юге.
3)	Что делает еж зимой? Впадает в спячку.
4)	Назови самое сладкое дерево нйших лесов. Липа.
5)	Кто может пить ногой? Лягушка.
6)	След какого хищного зверя похож на человеческий? След
медведя.
59

Вопрос 5. За каждое верно вписанное слово — 3 балла.
Ответ:
1. Земноводное
Л
я
г
у
ш
К
А 1
2. Участок суши
0
с
т
р
0
В
3. Древесный гриб
т
р
у
т
0
в
И 1 К 1
4. Грибы на пнях
0
п
я
т
А
5. Ночная птица
с
0
в
А
Вопрос 6. За каждое составленное слово — 1,5 балла.
Ответ: осина, рябина, клён, липа, ясень, ель (ёлка).
Вопрос 7. За каждое верное вписанное слово — 2 балла.
С
в
А
в
р
0
н
А
с
Ш 1
р
0
к
А
г
1 1
л
у
Б
Ь
в
1 1
р
0
Б
Е
И
с
л
0
В
Е
и
п
п
0
л
3
Е
Н 1 Ь J
Вопрос 8. За правильный ответ на первый вопрос — 3 балла; за пра¬
вильный и полный ответ на второй вопрос — 8 баллов.
Ответ:
1.	Твердое, жидкое и парообразное.
2.	Водой заливают огонь. Ею можно потушить пожар. Попадая на
горящие предметы, вода превращается в пар. При этом у горящего
предмета отбирается много теплоты. Пар окружает горящее тело
и мешает доступу воздуха, а без воздуха горение невозможно. Но ког¬
да горит нефть или бензин, водой пламя потушить нельзя, потому
что нефть и бензин легче воды и всегда будут находиться на ее по¬
верхности.
Вопрос 9. За соответствующий теме знак — 10 баллов.

4 класс
Ответы на олимпиадные задания
Задания
Кол-во
баллов
10
12
18
16
10
15
10
Всего баллов: 100
Вопрос 1. За каждое верно досказанное словечко — 1 балл.
Ответ: а) Мимоза; б) Дикобраз; в) Альбатрос.
Вопрос 2
Ответ: Все существуют.
Колбасное дерево (кигелия)
Растет в лесах Уганды. Своим названием она обязана плодам,
по виду напоминающим колбасы. Из плодов местные жители из¬
готавливают чашки и желтую краску.
Молочное дерево (галактодендроны)
Растет в Центральной и Южной Америке. На стволах деревьев
делают надрезы, из которых вытекает густой беловатый сок. И
видом и вкусом он напоминает коровье молоко, но с горьким при¬
вкусом, который исчезает после кипячения.
Свечечное дерево
Растет в Панаме. Плоды этого дерева очень богаты жиром. Если
через плод продеть фитиль, получится свеча. Горит она без копоти
и дыма 3-5 часов.
Мыльное дерево
Растет на полуострове Флорида. Если растереть его созрев¬
шие плоды, то образуется пена, которую местные жители исполь¬
зуют вместо мыла.
Бутылочное дерево
Растет в Австралии. Название ему дали за ствол, который своей
формой напоминает бутылку. Во время дождей в стволе собира¬
ется много влаги, которая используется им в засушливые дни.
61

Вопрос 3. За верно определенное количество фактических оп1ибок —
4 балла; за каждое верно записанное предложение — 2 балла.
Ответ: Количество ошибок: 4.
Верные предложения: Есть листья — это хвоинки. У лиственницы опа¬
дают листья на зиму. Хвойные растения не цветут. Плодов нет у хвойных
растений.
Вопрос 4. За каждый верный ответ — 3 балла.
Ответ:
1)	Многие насекомые, например бабочка.
2)	Индийского.
3)	Байкал.
4)	В тундре.
5)	Кузнечик.
6)	Трава.
Вопрос 5
Ответ:
1
|к
л
Е
н
и
В
А
с
м
0
Р
0
и
н
А
1 Л 1
|и 1
|с
т
в
Е
Н
н
и
ц
А
0
р
Е
ш
н
и
к
Л
0
п
у
X
Б Е Р
Е
3
А
д
у 1
|Б
Вопрос 6. За каждое название реки — 0,5 балла.
Ответ: Волга, Обь, Енисей, Лена, Дон, Амур, Нева, Онега, Ладога, Десна,
Урал, Двина и т.д.
Вопрос 7. За каждое верно отгаданное слово — 2 балла.
Ответ:
1^
у
Г
Р
0
Б
2С
н
Е
Ж
И
н
к и 1
зН
А
л
Е
П
ь
дГ 0 1 Л 0
л
Е
д
и
Ц
А
5Б
У
Р
Я
62

Вопрос 8
Ответ:
Смесь высыпают в посуду с водой. Опшки будут находиться
на поверхности воды и их можно легко собрать. После этого смесь
размешать до растворения соли в воде. Затем раствор отфильт¬
ровать. В фильтре останется песок. Воду выпарить на огне. На
дне посуды останется соль.
Вопрос 9- За соответствующий теме знак — 10 баллов.

Итоги окружной олимпиады
по
200
-200
_уч. год.
Класс
№
п/п
Фамилия, имя
№
ОУ
Количество
баллов
Место
64

СВИДЕТЕЛЬСТВО
об участии
Выдано учени	 	класса «	»
ОУ Na	ЗАО г. Москвы
в том, что он (а) в 200_ - 200_ уч. году принимал(а) участие в
окружной олимпиаде по русскому языку и литературе.
Главный специалист ЗОУОМКО;

и
и
л
>s
S
0)
S
i
i
ш
CO
4-
CM
T-
T-
o
O)
00
h-
to
Ю
'S-
СО
CM
1
1
|i
S (Q
i ^
e 1
s
66

Содержание
ВВЕДЕНИЕ	3
МАТЕМАТИКА
Олимпиадные задания
2	класс	7
3	класс	10
4	класс	13
Ответы на олимпиадные задания
2	класс	17
3	класс	19
4	класс	22
РУССКИЙ язык и ЛИТЕРАТУРА
Олимпиадные задания
2	класс	26
3	класс	29
4	класс	33
Ответы на олимпиадные задания
2	класс	37
3	класс	40
4	класс	43
ПРИРОДОВЕДЕНИЕ
Олимпиадные задания
2	класс	47
3	класс			51
4	класс	54
Ответы на олимпиадные задания
2	класс	57
3	класс	59
4	класс	61

Методическая библиотека
Елена Вячеславовна Королёва
ПРЕДМЕТНЫЕ ОЛИМПИАДЫ
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Математика. Русский язык. Литература. Природоведение
Методические рекомендации
для руководителей образовательных учреждений
Публикуется в редакции автора
Главный редактор И.Ю. Синельников
Ответственный за выпуск BJ5. Дремин
Верстка Л.В. Аникина-Карапетян
Оформление обложки Л.В. Аникина-Карапетян
Лицензия серия ИД М« 04186 от 06.03.2001. Подписано к печати 05.08.2004
Формат 60x90/16. Гарнитура Школьная. Объем 4,25 п.л.
Печать офсетная. Бумага типографская № 1. Тираж 5000 экз. Заказ № 46.
Налоговая льгота
(Постановление Правительства РФ № 41 от 23.01.03)
Издательство «АРКТИ»
125212, Москва, Головинское шоссе, д. 8, корп. 2. Тел.: (095) 742-1848
Отпечатано в полном соответствии
с качеством предоставленных диапозитивов в ФГУП ДПК Роспатента
142001, г. Домодедово, Каширское шоссе, 4, корп. 1.

Издательство «АРКТИ» представляет книги
по развитию и воспитанию
Е.К. ГИППИЛ
ГЕРБ и ФЛда
РОССИИ
ЗНАКОМИМ ДОШКОЛЬНМК±1
и МЛАДШИХ школьника
с ГОСУДАРСТВЕННЫМИ
1.Я. гтштнл
зилкоммия дошкольимков
с ГОСУДАРСТВЕННЫМИ
СИМВОЛАМИ
российская
СИМВОЛИКА
ISBN 5-89415-398-0
91795 894 1 53987
По вопросам приобретения
литературы обращайтесь;
125212, Москва, а/я 61
Тел. (095)742-1848, факс: 452-29-27
www.arkty.ru E-mail; arkty@dol.ru