ПРОСВЕЩЕНИЕ
МОСКОВСКИЙ УЧЕБНИК

। для справок
класс
коньки
корова
лисица
лопата
машина
медведица
медведь
молоко
мороз
В день солнечный июльский —
Цветы, цветы вокруг!..
Красив язык мой русский,
Как этот летний луг.
Иду тропинкой узкой —
Деревья до небес!
Могуч язык мой русский,
Как этот русский лес.
И в радости, и в грусти —
Он всякий час со мной,
Родной язык мой русский,
Как Родина родной!
(А. Шибаев)
РУССКИЙ
язык
УЧЕБНИК ДЛЯ 1 КЛАССА
ТРЕХЛЕТНЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Рекомендовано
Министерством общего
и профессионального образования
Российской Федерации
26-е издание
«ПРОСВЕЩЕНИЕ»
АО «МОСКОВСКИЕ УЧЕБНИКИ»
МОСКВА 1999
УДК 373.167.1:808.2
ББК 81.2Рус-922
Р89
Авторы: М. Л. Закожурникова, Ф. Д. Костенко, Н. С. Рождественский,
А. Н. Матвеева
Учебник — твой друг и помощник.
В него вложен труд многих людей.
Помни, им будут пользоваться
твои младшие товарищи.
Береги его!
мороз
алфавит
слова, правописание которых нужно запомнить.
слова, произношение которых нужно запомнить.
Русский язык: Учеб, для 1 кл. трехлет. нач. шк. /
Р89 М. Л. Закожурникова, Ф. Д. Костенко, Н. С. Рождественский,
А. Н. Матвеева.-26-е изд. -М.: Просвещение.-АО«Моску+эб.»,
1999.-127 с.: ил.
ISBN 5-7461-0078-1
УДК 373.167.1:808.2
ББК 81.2 Рус-922
ISBN 5-7461-0078-1
© Издательство «Просвещение», 1996
© Художественное оформление.
Издательство «Просвещение». 1996
Все права защищены
© Художественное оформление обложки:
Издательство «Просвещение» -
АО «Московские учебники», 1999
Слово и предложение.
1.	Прочитайте.
Мы начинаем складывать слова
И понимать, что есть у них значенье
«Вода. Огонь. Старик. Олень. Трава...»
(С. Маршак)
Объясните значения слов. К словам левого
столбика припишите слова из правого столбика.
Вода—
Старик
Олень-
Трава—
животное с рогами
прозрачная жидкость
старый человек
растение с зелёными
стеблями
Слово имеет значение.
2.	Прочитайте. Спишите. Вместо точек встав-
ляйте нужные слова.
Настала зима. Выпал пушистый ... . Тре-
щат ... от мороза. Широкая ... замёрзла.
Подули холодные ветры.
1*
3
Слова
мороз
для справок: река, снег, деревья.
О чем говорится в каждом пред-
ложении?
3.	Прочитайте вслух. Выделяйте голосом каж-
дое предложение.
Наступили каникулы ребята сделали
каток теперь дети катаются на коньках.
Спишите. Ставьте, где надо, точку. Первое сло-
во каждого предложения пишите с большой
буквы.
4.	Прочитайте вслух каждое предложение.
Зимой птицы голодают Коля повесил в
саду кормушку мальчик насыпал туда зё-
рен и хлебных крошек.
Спишите. Ставьте, где надо, точку.
5.	Прочитайте. Запишите по памяти.
(А. Пушкин)
4
6.	Прочитайте выразительно.
День настал.
И вдруг стемнело.
Свет зажгли. Глядим в окно.
Снег ложится белый-белый.
Отчего же так темно?
(В. Берестов)
Какие знаки стоят в конце предложений?
Напишите первое и последнее предложения.
7.	Прочитайте выразительно, передайте голо-
сом интонацию предложений.
Есть, ребята, у меня
Два серебряных коня.
Езжу сразу на обоих!
Что за кони у меня?
(Е. Благинина)
Напишите загадку и отгадку.
8.	Прочитайте предложения вслух. Как надо
прочитать выделенные слова в вопросе и от-
вете?
Куда ты идёшь
Я иду В музей
С кем ты пойдёшь Я пойду с Ваней
Спишите. Ставьте нужные знаки (? или .).
1* Русский ЯЗЫК 1 кл.
5
9.	Прочитайте вслух. Передайте голосом инто-
нацию предложений. Спишите.
дожила—дожили
(В. Берестов)
10.	Найдите начало и конец каждого предло-
жения. Спишите. Ставьте, где надо, точку.
Девочки мастерили кукол Оля шила
кота Светлана делала петушка у Лиды по-
лучилась красивая лиса пришли малыши
они смотрели сказку.
11.	Из слов каждой строчки составьте предло-
жение. Придумайте заглавие к рассказу. На-
пишите.
Дети, снежную, строили, во, дворе,
горку
Лена, лопатой, клала, на, снег, санки
Боря, и, возили, Гриша, к, его, забору
ребята, водой, Потом, горку, залили
6
Гласные и согласные звуки и буквы.
12. Напишите вместо рисунков слова.
Назовите только гласные звуки.
Подчеркните гласные буквы.
Гласные звуки: [а], [о], [у], [ы], [и], [э].
Гласные буквы: аоуыэяёиюе.
13.	Выпишите согласные
Снег на полях,
Лёд на реках,
Согласные буквы:
буквы.
Вьюга гуляет.
Когда это бывает?
бвгджзйклмн
прстфхцчшщ
]а*
14.	Прочитайте выразительно.
Чик-чирик! Чик-чирик! воР°^еи
С чердака несётся крик.
Что же это за чудак,
Что шумит на весь чердак?
(Е. Серова)
Кто так медленно ползёт,
На себе свой дом везёт?
Спишите. Подчеркните согласные.
15.	Прочитайте выразительно. Спишите первую
часть текста.
Замела метель все листья в лесу и лег-
ла отдохнуть. Вдруг видит — под кустом
большой рыжий листик лежит.
— Ты откуда взялся, листик?
Засмеялся листик:
— Я не листик. Я рыжий лисёнок.
(Г. Цыферов)
Подчеркните слова с тремя согласными.
(3. Александрова)
Выпишите слова с двумя согласными.
8
17.	Напишите ответы на вопросы.
1.	Кто рисует зимой на окнах?
2.	Какие узоры рисует мороз?
Подчеркните в словах согласные.
18.	Прочитайте вслух.
Я мороз — Красный Нос,
Бородой седой оброс.
В мою бороду седую
Ветры дуют, вьюги дуют.
(А. Прокофьев)
Какие гласные звуки в словах передают вой
ветра и вьюги?
Спишите. Подчеркните гласные буквы.
19.	Прочитайте.	| тетрадь пенал
Мне для школы купили много вещей:
ранец, тетрадки, карандаши, ручку. Ещё
купили пенал и ластик. Пенал очень кра-
сивый, весь блестит.
(По В. Драгунскому)
Выпишите слова — названия учебных вещей.
Подчеркните согласные.
Напишите, что лежит у вас в портфеле.
9
20.	Рассмотрите картинку. Что вы видите на
картинке? Расскажите.
21.	Прочитайте. Найдите начало и конец каж-
дого предложения.
Идёт урок русского языка ученики
пишут в тетрадях Петя стоит у доски маль-
чик написал гласные буквы учительница
хвалит Петю.
Спишите. Ставьте, где надо, точку. Подчеркни-
те слова с двумя гласными.
22.	Какими звуками различаются слова?
косы — козы сыр—сын парта — карта
губы — зубы стол — стул маска — миска
Спишите. Подчеркните разные буквы.
10
23.	Прочитайте. Какие буквы заблудились?
Кот
Плывёт по океану,
Кит
Из блюдца ест сметану.
(Б. Заходер)
Назовите разные звуки и буквы в выделенных
словах. Спишите.
24.	Прочитайте.
Что за ли?
Что за мои?
В звуках нету смысла.
Но едва шепнут: «Лимон»,—
Сразу станет кисло.
(Г. Сапгир)
Из каких частей составлено слово лимон? Как
называются эти части?
Сколько слогов в слове лимон? Сколько в нём
гласных звуков?
11
25.	Вместо рисунков напишите слова. Сколько
гласных в каждом слове? Сколько слогов?
Сколько гласных в слове,
столько и слогов.
26.	Спишите. Разделите слова на слоги.
Ребята, товарищ, ученик, дежурный,
санитар, учитель, девочка, Оля, звонок,
школа, парта, книга, класс, карандаш,
портфель, урок.
г--------
ученик
27.	Запишите по памяти.
(А. Пушкин)
12
28.	Составьте слова из слогов. Напишите.
тет —
руч —
резин—
жур—
пе—
ка
радь
нал
У какого из этих предметов есть второе наз-
вание?
29.	Напишите слова.
Насос, камыш, жилы, навес, банка.
Поменяйте слоги местами. Напишите новые
слова. Составьте два предложения.
30. Составьте предложения по картинкам.
Запишите предложения.
13
31.	Прочитайте. Отгадайте загадку.
У сосны и ёлки
Листики-иголки.
А на каких листочках
Растут слова да строчки?
Спишите. Во втором предложении подчеркните
гласные буквы.
32.	Выпишите из словаря три слова, которые
состоят из двух слогов, и два слова, кото-
рые состоят из трёх слогов. Подчеркните глас-
ные буквы.
Перенос слов.
33. Прочитайте. Как разделены слова для пе-
реноса?
ко-зы	ко-рова	де-ревня	те-лята
ов-цы	коро-ва	дерев-ня	теля-та
за-яц	мо-локо	со-бака	ло-шадь
пе-тух	моло-ко	соба-ка	мед-ведь
Спишите,	разделяя	слова чёрточками для пе	
реноса.
Слова переносятся с одной строки
на другую по слогам.
14
34.	Выпишите слова, которые нельзя пере-
носить.
Кот, котята, сад, садик, дом, домик,
столик, стол, конь, кони, жар, жарко, пруд,
пруды, куст, кусты, лес, лесок.
Одну букву нельзя оставлять на строке
и нельзя переносить на новую строку.
Переносить надо так:
ри-сую, ope-хи, яго-ды.
35.	Выпишите слова, которые нельзя перено-
сить.
Зима, весна, лето, осень, май, июнь.
Обед, обеды, этаж, этажи, ужин.
Рая, класс, учу, ученик, дежурные.
36.	Разделите слова чёрточками для переноса.
Ученик, учитель, улица, линия, ёлочка,
ёлка, игры, уроки, читаю, рисует, умеет,
животное, абажур, новые, ящики.
15
37. Прочитайте,
ленное слово в
учитель
учительница
Какие значения имеет выде-
этих предложениях?
В школе начались уроки.
Ученик учил уроки.
Напишите предложения.
38.	Прочитайте.
Откуда у птиц такие имена?
«Си-си-си»,— поёт синица.
«Сквор-сквор-сквор», — повторяет
скворец.
«Чай-чай-чай»,— кричат чайки.
По этим звукам птицы и получили своё
название.
(По Н. Сладкову)
Спишите названия птиц, разделяя их чёрточка-
ми для переноса.
39.	Прочитайте.
TJlufboiw м/мссит,
ЗТсшь d&MM.
(И. Никитин)
Спишите, разделяя слова для переноса.
16
«
40.	Разделите слова для переноса.
Работа, учитель, купание, уроки, мол-
ния, озеро, ёжики, улица, линия, Оля,
Елена, Алёнушка, Иван, Иванушка.
Какие слова вы не написали? Почему?
Какие значения у слова молния?
работа
41.	Спишите загадки. Напишите отгадки.
1.	За пнём бугорок, а в нём городок.
2.	Ни хвоста, ни крыльев нет, а летает
до планет.
42. Расскажите, что нарисовано на картинке.
Спишите текст. Выделенные слова разделите
для переноса.
Мы всем классом пришли на завод.
Тут работает мой старший брат.
На заводе рабочие делают разные
машины. В этом цехе собирают самосва-
лы. Я тоже хочу работать на заводе.
завод j
рабочий
43.	Прочитайте.
Яша любит мастерить. У него умелые
руки. Он сделал своему брату машину.
Себе он смастерил полочку для книг.
Напишите ответы на вопросы.
Что сделал Яша брату?
Что сделал он для себя?
Выделенные слова разделите для переноса.
44.	Прочитайте выразительно.
Живи, ёлочка!
Мне ёлку купили! Мне ёлку купили!
В лесу на опушке её не рубили.
18
А сделали ёлку на добром заводе
Хорошие дяди, весёлые тёти.
А ёлка лесная осталась живая.
Стоит на опушке, макушкой кивая.
(И. Токмакова)
Выпишите выделенные слова, разделяя их для
переноса. Назовите слова, которые нельзя пе-
реносить.
П -	скоро быстро
45.	Прочитайте.	——Г.---- I 
Страус—самая большая птица на све-
те. Страус не умеет летать и петь. Зато
как быстро он бегает! Ведь у этой птицы
длинные и сильные ноги.
Спишите, разделяя выделенные слова для пе-
реноса. Назовите слова, которые нельзя пере-
носить.
46.	Прочитайте выразительно, отгадайте за-
гадку.
Что же это за девица:
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьёт,
А в иголках круглый год?
Как перенести выделенные слова?
19
Напишите, у кого какие иголки.
У ёлки иголки ...
У ежа иголки ...
У швейной машинки иголки ...
Обозначение мягкости согласных
гласными буквами.
47.	Рассмотрите рисунки. Назовите звуки в
словах по порядку.
Сравните согласные звуки в каждой паре
слов по твёрдости-мягкости.
Напишите слова. Какие гласные показывают,
что согласный перед ними мягкий?
Подчеркните мягкие согласные перед буквами
и, е, ю, ё, я.
Буквы я, е, и, ю, ё показывают,
что согласный перед ними мягкий.
20
48.	Сравните согласные на месте выделенных
букв.
наша—няня град—грядка сад—сядь
Лара—Ляля масло—мясо дал—дядя
Выпишите слова с мягкими согласными.
49.	Напишите предложения.
Девочка, шарф, тёплый, вяжет
ребята
воду, Мальчики, в, прохладную, ныряют
Катя, пляшут, и, польку, Аня
Ребята, пряники, едят, вкусные
Подчеркните букву я и мягкие согласные пе-
ред ней.
50.	Прочитайте.
Взгляни на маленьких сов...т.
Малютки рядышком сид...т.
Когда не сп...т, они ед...т,
Когда ед...т, они не сп...т.
(С. Маршак)
Спишите. Вставляйте пропущенные буквы.
21
51.	Прочитайте.
Митя мял глину. Валя и Коля лепили
игрушки. Валя слепил голубя, Коля — пять
грибов.
Ответьте на вопросы. Напишите ответы.
Что делал Митя?
Что делали Валя и Коля?
52.	Назовите мягкие согласные перед я.
Сани лёгкие лет...т,
Седоки в сан...х сид...т.
Седоки сошли с саней,
Повезли в сан...х коней.
Спишите. Вставляйте пропущенные буквы.
53. Сравните согласные перед гласными у, ю.
Луша кнут	туман	круг	суда
Люба гоню тюльпан	крюк сюда
22
Спишите. Подчеркните мягкие согласные пе-
ред ю.
54.	Какие буквы надо вставить в слова? Спиши-
те предложения.
1.	Л...да нашла кл...кву. 2. Юра чинил
кл...шку. 3. Андр...ша нёс большой р...к-
зак. 4. Ан...та и Жен... работают в саду.
Они сажают т...льпаны, окапывают ябло-
н... и вишн... .
55.	Прочитайте. Что обозначает выделенное
слово в каждом предложении?
1.	Илюша пилил доску.
2.	Дежурный вытер доску.
Спишите. Подчеркните мягкие согласные.
доска—доску
56.	Прочитайте. Запишите по памяти.
(А. Прокофьев)
57.	Напишите, заменяя рисунки словами.
Девочка ловит
Мальчик гладит
Мастер делает
Подчеркните слова с буквой ю.
58.	Сравните произношение выделенных со-
гласных. Какая гласная показывает, что соглас-
ный мягкий?
нос—нёс воз—вёз сом—осёл слон
ров — рёв мол—мёл дом—идём клён
Спишите. Вставляйте буквы ё и о. Подчерк-
ните слоги с буквой ё.
Бер...за, дор...га, реб...нок, раб...та,
л...дка, самол...т, лот..., т...тя, п...вар,
П...тр, зав...д, зов...т, поз...мка, з...нтик.
59.	Напишите, изменяя слова по образцу. Под-
черкните мягкие согласные.
Гнездо—гнёзда, весло—..., бревно—
веду—вёл,	везу—...,	несу—...,
24
веселье—весёлый, зелень —жеребя-
телята—
та—жеребёнок, котята
лисята—... .
Несёт меня лиса
За тёмные леса,
За высокие горы,
В далёкие страны.
Спишите. Подчеркните мягкие согласные перед
буквами ё и е.
61. Прочитайте.
Лёня любит делать подарки. Он масте-
рит их сам.
Мальчик взял лист плотной бумаги и
склеил стаканчик для карандашей. Он ук-
расил его узором и бахромой. Стаканчик
получил в подарок его друг Андрюша.
25
Ответьте на вопросы. Напишите ответы.
Что сделал Лёня? Какой стаканчик у него
получился? Кому подарил его Лёня?
Выпишите слова с буквами е, ё, и, ю, я. Что по-
казывают эти гласные?
62. Вместо рисунков напишите слова.
Подчеркните мягкие согласные перед буквами
е, ю, ё, я. Вспомните стихи или загадку про лю-
бой из этих предметов.
Буква э.
63.	Прочитайте слова вслух. Какой звук обозна-
чает буква э—гласный или согласный?
Э-та ель, э-тот ельник. Э-хо, ехал.
Экран, поэт, экскурсия.
Спишите. Подчеркните слова с буквой э.
26
64.	Составьте из слов предложения.
Около, стоит, парка, дом
Дом, три, в, этажа
Это, школа, наша, новая
Школу, году, построили, этом, в
Наш, на, класс, этаже, втором
Напишите предложения.
Подчеркните слова с буквой э.
класс
I
хорошо
65.	Прочитайте. Выделяйте голосом конец
предложений.
Экскурсия.
Был тёплый зимний день школьники
ходили на экскурсию в лес деревья стояли
в снежном уборе хорошо зимой в лесу.
Спишите. Ставьте, где надо, точку.
66. Прочитайте. Отгадайте загадки.
Напишите загадки и отгадки к ним.
Т1
67.	Рассмотрите картинку, прочитайте рассказ.
Придумайте к нему заглавие.
Дети делают игрушки на ёлку. Коля и
Женя клеят фонарики. Юля, Аня и Яша
делают гирлянды из флажков. Алёша мас-
терит самолёт. Игорь вырезал серого
ёжика и забавного утёнка.
Выпишите слова с буквами я, е, ё после мяг-
ких согласных.
28
Буквы и и й.
68.	Прочитайте. Сколько слогов в каждом
слове?
Мои — мой, змеи — змей, трамваи —
трамвай, попугаи — попугай.
И — гласный, он образует слог.
И— согласный, он слога не образует.
69.	Прочитайте. Спишите.
Незнайка, Пьеро, Мальвина, доктор
Айболит — ге-ро-и сказок. Буратино—наш
любимый ге-рой.
Подчеркните слоги с бук ой й.
70.	Спишите, разделяя слова для переноса.
Воробей, соловей, лилия, урожай,
окно, зимой, муравей, рисую, игрушки,
трамвай, синий, свёкла, кормлю, умеют.
29
71.	Спишите. Вместо точек вставляйте нужные
по смыслу слова.
Пилят ... . Копают ... . Шьют ... . Чистят
... . Едят ... и ... . Косят ... и ... .
Слова для справок: игла, лопата, пила, щёт-
ка, коса, ложка, косилка, вилка.
72.	Прочитайте.
Все знают, что зайчик трусливый. А от-
куда у него прозвище—косой? Дело вот
в чём. У зайца плохо двигается шейка.
Зайчишка не может повернуть голову и
посмотреть назад. Вот и косит глазами
на того, от кого убегает.
(По Ю. Дмитриеву)
Выпишите слова с буквой й, разделите их на
слоги. Подчеркните согласные.
73.	Прочитайте. Напишите, как запомнили.
Около пня муравейник. Целый день
там кипит работа. Найдут муравьи прутик
и несут в кучу. Поймают муху и тащат в
дом. К вечеру муравейник затихнет.
30
74.	Рассмотрите рисунки. Прочитайте начало
текста.
За деревней большая лужайка. Там
играют щенки Дружок и Пальма. Увидели
они в траве белые шарики. Тронул Дружок
пушистый шарик...
Закончите текст. Озаглавьте его.
75.	Прочитайте выразительно.
Не мешайте мне трудиться.
Я водицы притащу
И колодезной водицей
Всех, конечно, угощу.
Пейте, пейте, не жалейте!
А хотите, в лейку лейте—
Поливайте огород:
Он ведь тоже воду пьёт!
(Е. Благинина)
31
Выпишите слова с буквой й, разделите их для
переноса.
Буква й при переносе не отделяется
от гласной: строй-ка, лей-ка, мой-те.
76.	Напишите по образцу.
Образец: Читай — чи-тай-те.
лей —...	рисуй —...
рой —...	копай —...
дай —...	шагай —...
Подчеркните слоги с буквой й.
77.	Прочитайте выразительно.
слушай —...
играй —...
танцуй —...
заяц
Надоело зайчику бояться. Крикнул он
на весь лес:
— Никого я не боюсь! И волка, и мед-
ведя— никого не боюсь!
Собрались старые зайцы. Сбежались
маленькие зайчата. Приплелись старые
зайчихи. Все слушают, как хвастается
заяц.
(По Д. Мамину-Сибиряку)
32
Ответьте на вопросы. Напишите ответы.
Как хвалился заяц? Кто слушал зайца?
Спишите выделенные слова, разделите их для
переноса.
78.	Прочитайте. Запишите по памяти.
(А. Пушкин)
33
2 Русский язык 1 кл.
79.	Составьте и напишите предложения к кар-
тинкам.
Слова для справок: мастерская, инстру-
менты, строгает, делают, забивает, сквореч-
ники, птичьи домики, вешают, высоко, подаёт,
поселятся, жильцы.
80.	Прочитайте.
Барашек.
Живёт на свете кудрявый барашек.
Сам маленький, мех на нём короткий.
34
Бродит барашек по зелёной лужайке.
Кормится он сочной травкой. Пьёт воду
из ручейка.
Спишите. Подчеркните в словах букву й.
81. Спишите, вставляя нужные буквы.
Подрос б...рашек. Шерст... на нём ста-
ла длинной, до З...МЛИ. Жарко ему в такой
шубе знойным летом.
Остригли б...рашка. Стал он худой и
щуплый. Не бойся, б...рашек! Новая шуба
отрастёт.
Выпишите выделенные слова, разделите их для
переноса.
82.	Спишите, разделяя слова для переноса.
Подчеркните слоги с буквой й.
Стройка, швейная фабрика, волейбол,
пойте, стройте, рисуйте, думайте, мура-
вейник, кофейник.
2’
35
Мягкий знак на конце слова.
83.	Сравните согласные в конце слов.
нос—лось
хор — хорь
лён — лень
брат—брать
двор—дверь
шест—шесть
мел — мель
суп — сыпь
сон — конь
Выпишите слова с мягкими согласными на конце.
Буква ь звука не обозначает.
Она показывает,
что согласный перед ней — мягкий.
84.	Спишите, вставляя пропущенные буквы. На-
зовите мягкие согласные.
Люба будет рисовать. Лёва будет пи-
са... . Нина будет пе... . Все мы будем учи...
уроки. Всем надо работа... .
Подчеркните ь и согласную перед ним.
85.	Прочитайте.
Хорошо, что есть на свете
Камень, глина и песок!
Хорошо, что есть на свете
Клещи, гвозди, молоток,
36
Нитки есть и есть лопата—
Можно шить и можно рыть!
Уважайте труд, ребята!
Приучайтесь труд любить!
(С. Михалков)
Выпишите слова с мягким знаком.
лопата
________।
86.	Спишите. Вставьте в предложения нужные
по смыслу слова.
1.	Растёт высокая ... . Вася ... яблоко.
2.	У Юры ... груша. Юра ... грушу. 3. По-
ра ... уроки. Миша ... уроки.
Слова для справок: ел, ель, учить, учит,
ест, есть.
87.	Спишите. Поставьте после мягких соглас-
ных букву ь.
2“ Русский язык 1 кл.
37
88. Напишите, изменяя слова по образцу.
тетради—тетрадь
учителя—...
календари—...
буквари —...
словари —...
дожди —...
голуби —...
огни —...
тюлени —...
медведи —...
। медведь
медведица
89. Измените предложения по образцу.
1. На лугу паслись лошади.— На лу'-
гу паслась лошадь. 2. В берлоге спят
медведи.—... 3. На дороге стояли ло-
си.—...
90. Прочитайте.
Выпишите названия осенних и зимних месяцев.
Подчеркните мягкие согласные на конце слов
вместе с ь.
38
91.	Выпишите слова с ь на конце.
Что любят делать дети зимой? Навер-
ное, все ребята любят играть в снежки,
строить крепость из снега, лепить снеж-
ную бабу, ходить на лыжах, бегать на
коньках, лететь стрелой на санках с
горы.
Подчеркните мягкие согласные перед ь.
Мягкий знак в середине слова.
92.	Прочитайте. Сравните выделенные соглас-
ные.
уголки — угольки	банка—банька
полка—полька палка—пальто миска—письмо	пенки — пеньки горка—горько зоркий — зорька
Выпишите слова с мягкими согласными в сере-
дине.
93.	Прочитайте загадки, отгадайте их.
Маленькие зверьки, серенькие шубки,
длинные хвосты, чёрненькие глазки, ост-
ренькие зубки.
2а*
39
Носик стальной,
Хвостик льняной.
Спишите загадки.
Подчеркните слова с ь в середине.
94.	Прочитайте слова по слогам. Назовите мяг-
кие согласные перед ь.
Пеньки, огоньки, деньки, коньки, пу-
зырьки, зорька, борьба, письмо, мальчик,
пальто, альбом, мельница,
пальто	'	'
Спишите, разделяя слова для переноса.
Образец: Пень-ки, огонь-ки.
Слова с ь в середине переносятся так:
маль-чик, коль-цо, огонь-ки.
95.	Спишите. Изменяйте слова по образцу.
Слова с ь в середине разделите для переноса.
денёк — деньки
палец—...
василёк —...
мотылёк —...
уголёк —...
пенёк —...
огонёк —...
стебелёк—...
40
96.	Прочитайте. Вставьте в предложения нуж-
ные по смыслу слова с ь.
Отец подарил сыну (что?) ... .
Мальчик написал брату (что?) ... .
Портной сшил Игорю (что?) ... .
Ученица положила на парту (что?) ... .
Тётя купила Игорю (что?) ... .
97.	Напишите слова по образцу.
Надя—На-денька—Надень-ка.
положила
Петя—... .
Саша—...
Коля—... .
Оля —... .
Разделите для переноса слова лейка, ручей-
ки, лужайка, стайка, двойка, чайка.
98. Спишите. Поставьте, где нужно, вместо то-
чек букву ь.
Мален...кий, удален...кий,
Сквозь землю прошёл,
Красну шапочку нашёл.
41
У серен...кой белки
Зубы очень мел...ки:
Мален...кие, белен...кие.
99.	Расскажите, что нарисовано на картинке.
Составьте из данных слов предложения. На-
пишите.
настали, тёплые, Вот, деньки
свесились, С, сосульки, крыши
В, булькает, вода, канавках
лодочка, по, ручейку, Плывёт
42
100.	Прочитайте. Вставляйте в предложения
нужные по смыслу слова.
Окун..., кил...ка—это (кто?) ... .
Тетрад..., ал...бом — это (что?) ... .
Собака Бул...ка, корова Зор...ка—это
(кто?) ... .
Басил...ки, мал...вы—это (что?) ... .
Слова для справок: домашние животные,
учебные вещи, цветы, рыбы.
Спишите предложения. Вставляйте пропущен-
ные буквы и слова.
101.	Прочитайте рассказ.
Плачет маленькая Оленька. У неё про-
пал щенок Булька. Щенок был беленький.
Только ушки были чёрненькие. Оленька
кормила его молоком. Через день мама
нашла щенка под крыльцом. Оленька бы-
ла рада.
Напишите ответы на вопросы.
У кого пропал щенок?
Какой был щенок?
Чем Оленька кормила Бульку?
43
Русская азбука, или алфавит.
102.	Прочитайте. О чём идёт речь в стихотво-
рении?
0 HjUUASUU, CpmSu!
Вот, аииии - omasuou
0/шиь пмпоо жшгиь ииси сЛетъ
JT/sjs, юггио с иииимм, нии^сьшь!
(Б. Заходер)
103.	Прочитайте		названия букв		русского алфа-	
вита. Да	Бб	Вв	Гг	Дд	Ее	Её
а	бэ	вэ	гэ	ДЭ	е	ё
Жж	Зз	Ии	Ий	Кк	Лл	Мм
жэ	зэ	и	(и	ка	эль	эм
Нн	Оо	краткое) Пп Рр		Сс	Тт	Уу
эн	о	ПЭ	эр	эс	тэ	У
фф	Хх	Цц	Чч	Шш	Щщ	ъ
эф	ха	цэ	че	ша	ща	твёрдый
Ыы ь ы мягкий знак		Ээ э	Юю ю	Яя я		знак
44
В русском алфавите 33 буквы.
Каждая буква имеет своё место
и своё название.
104.	Спишите буквы алфавита. Запомните по-
рядок и названия букв.
алфавит
арбуз
105.	Напишите слова по алфавиту.
Арбуз, заяц, кустарник, берёза, вечер,
гнездо, дорога, жеребёнок, лопата, ма-
шина, ива, ёж, ерши, нора, одежда, петух,
ребята, сорока, тетрадь.
Подчеркните слова, написание которых вы за-
* помнили.
106.	Напишите слова по алфавиту, начиная с
буквы з.
Ира, язык, юг, завод, пальто, фабрика,
народ, хозяин, машина, человек, рабочий,
экскурсия, окна, стакан, тарелка, щука,
цыплёнок, учитель, коньки.
В каких выделенных словах букв больше, чем
звуков? Почему?
45
107.	Напишите по алфавиту фамилии маль-
чиков.
Андреев, Козлов, Зубов, Борисов, Ер-
шов, Васин, Иванов, Данилов, Мухин.
Напишите по алфавиту фамилии девочек.
Орлова, Романова, Петрова, Шарова,
Южина, Ухова, Яковлева, Цветкова.
108.	Прочитайте слова по слогам. Напишите
их по алфавиту.
Ножницы, трактор, пенал, мотоцикл,
долото, клещи, книга, шило, щипцы, то-
пор, жнейка, велосипед, комбайн, автомо-
биль, молоток, пила.
Выпишите в один столбик названия машин, а
в другой — названия инструментов.
46
109.	Прочитайте.
У меня, как в мастерской,
Всё, что нужно, под рукой:
Плоскогубцы, и пила,
И топор, и два сверла,
Молоток, рубанок,
Долото, фуганок.
(С. Маршак)
Назовите инструменты. Запишите названия
инструментов в алфавитном порядке.
Жи, ши.
110.	Прочитайте слова. Какая гласная стоит
после ж и ш?
Ер-ши, у-жи, е-жи, мы-ши, но-жи, э-та-
жи, ма-лы-ши, ма-ши-на, пру-жи-на, ры-
жи-ки, ка-ран-да-ши, лан-ды-ши, ши-ро-
кий, ши-пе-ли, жи-вот-ны-е, лу-жи.
Спишите. Подчеркните жи и ши.
машина
Жи и ши пишите с буквой и.
______________________________
Напишите предложение со словами машина,
шофёр, ведёт.
47
111.	Напишите вместо картинок слова.
Подчеркните жи и ши.
112. Спишите.
(Б. Заходер)
113.	Вместо чёрточек пишите жи или ши.
Ма-на, ти-на, пру-на, пу-стый, ры-ки,
кув-н, пу-нка, о-бка, ланды-, камы-, -тель,
карандаш
каранда-, -пы, -ло, -вой.
114.	Составьте из слов предложения так, чтобы
выделенные слова были последними. Напиши-
те. Подчеркните ши.
длинные, у, уши, зайца
лисы, пушистый, у, хвост
жирафа, высокий, у, рост
растут, лугу, на, душистые, цветы
48
115.	Составьте сочетания слов.
Образец: Пушистый снег.
колючий, ду...стые,
вкусные, холодные,
ж...рный, грузовая,
тугая, еловые, ост-
рые
ш...пы, гру..., гусь,
ланды..., сне...нки,
пру...на, ма...на,
Ш...ПОВНИК, Ш...ШКИ
Напишите. Подчеркните ши, жи.
116.	Напишите слова по образцу.
Малыш — малыши, крыша—..., каран-
даш—..., этаж—..., чиж—..., лужа—...,
пружина—..., шалаш —..., машина—...,
корова—... .
117.	Напишите предложения. Вставляйте вмес-
то картинок слова.
Ребята жили в деревне. Кругом
был лес. В кустах бегали	.
В траве шипели	 Дети соби-
рали	.
49
118.	Вставьте нужные по смыслу слова и про-
пущенные буквы.
посуда
Ножик и Ш...ЛО—это ... .
Ковшик и кувш...н— это ... .
Ёж... и уж...— это ... .
Рыж...к и опёнок—это ... .
Слова для справок: посуда, инструменты,
грибы, животные.
119.	Напишите предложения.
Чижи сидят в ... .
Мыши прячутся в ... .
Ерши плавают в ... .
норке
реке
гнезде
120.	Напишите по образцу.
Пишу — пиши, решу—..., сушу—...,
скажу—..., дружу—..., положу—... .
121.	Спишите. Подчеркните жи и ши.
Моржи живут в холодных морях. Мор-
жи мало похожи на лесных зверей. Вместо
лап у них широкие ласты. Вместо шерс-
ти— толстая кожа. Под ней слой жира.
Это защита от стужи.
(По В. Чаплиной)
50
122. Прочитайте.
У Гриши жил котишка—рыжий плу-
тишка. Голос ласковый, хвост пушистый,
живот беленький. Гриша давал ему моло-
ко и кашу. Мыши боялись кота. Ну и
житьё было плутишке!
Расскажите, какой кот был у Гриши.
Выпишите слова с жи, ши.
Ча, ща.
123.	Прочитайте слова по слогам. Какая глас-
ная буква стоит после ч и щ?
Туча, роща, чаща, чай, чайка, пища,
площадка, задача, встреча, частый, мочал-
ка, часовщик, свеча.
Напишите слова. Подчеркните ча, ща.
51
124.	Составьте из слогов слова.
случай
полу——^чаи
заме^^
ка
ник
ная (посуда)
Напишите слова, подчеркните ча.
Ча, ща пишите с буквой а.
125. Запишите по памяти.
(С. Маршак)
126.	Добавьте к этим слогам слоги чат, щат.
Какие слова поручатся? Напишите.
Кри-, пи-, сту-, тре-, жур-, ле-, мол-.
Подчеркните слоги чат, щат.
Напишите по образцу.
Образец: Грачи кричат.
Дятлы ... . Сороки ... . Птенцы ... .
52
127.	Какого слова не хватает в загадке?
Трещала с самого утра:
«Порра! Порра!» А что—пора?
Такая с ней морока,
Когда трещит ... .
(Е. Серова)
Составьте и напишите три предложения о со-
роке.
сорока
128.	Прочитайте.
На поляне росла рябина к ней часто
прилетали гости рябина угощала их яго-
дами зайчата тоже нашли тут корм по-
грызли кору и умчались в лес.
Спишите. Поставьте, где надо, точку.
129.	Спишите предложения, изменяйте по
смыслу слова, данные в скобках.
1.	Видел грача—весну встречай. 2. К
больному вызвали (врач). 3. Вася поймал
(лещ и карась). 4. У Оли Чайкиной два
(мяч). 5. Наш дом построен из (кирпич).
53
щавель
130.	Рассмотрите картинки. Подберите к ним
предложения из текста.
Г роза.
Дети помчались домой. По дороге они
укрылись в шалаше. Светило солнце. Ва-
ся и Рая рвали на лугу щавель. Вдруг
набежала туча. Ветер закачал деревья.
Начался сильный дождь.
Выпишите предложения к каждой картинке.
Прочитайте ваш текст.
131.	Спишите. Подчеркните ча, ща.
У Ольги Ивановны есть внучата. Коля и
Алёша часто навещают бабушку. Они при-
носят ей хлеб и молоко. Бабушка угощает
их душистым чаем с пряниками.
54
Чу, щу.
132.	Прочитайте слова по слогам. Какая глас-
ная стоит после букв ч и щ?
Щука, чужие, чудо, чугун, ищу, кричу,
скачу, чищу, стучу, учу, тащу.
Спишите слова. Подчеркните чу, щу.
Вставьте в предложения выделенное слово.
Я ... зубы. Я ... апельсин.
Чу, щу пишите с буквой у.
133.	Напишите по образцу. Слоги чу, щу под-
черкните.
Молчать — я молчу. Тащить — я ... . Сту-
чать— я ... . Чистить — я ... . Платить —
я ... . Угостить — я ... . Пустить —... . Ле-
чить—я ... .
134.	Прочитайте. Запишите по памяти.
Я стучу, стучу, стучу,
Сто вагонов я тащу.
55
135.	Спишите. Вставляйте пропущенные буквы.
Подчеркните чу, щу.
Яша решал задач... .
Рыбак поймал щ...ку.
Ребята идут в рощ...
По степи скач...т лошади.
136.	Спишите, вставляя пропущенные буквы.
петух	Живые часы.
Ч...сы	люди придумали давно. А как
они узнавали время раньше? Их выруч...л
п...тух. П...тух и есть ж...вые ч...сы. Он кри-
чит в одно и то же время.
137.	Отгадайте загадки.
Я не молчу, я хлопочу, колёса мельни-
цы верчу.
Частый, зубастый,
Вцепился в чуб вихрастый.
Спишите. Подчеркните слова на изучаемое
правило.
56
138.	Отгадайте загадку.
Хоть я не молоток,
По дереву сту... .
В нём каждый уголок
Обследовать хо... .
Спишите. Вставляйте пропущенные слоги.
139.	Прочитайте. Спишите.
Пришла весна. Из тёплых стран приле-
тели грачи, скворцы, стрижи. Птички хло-
почут около гнёзд. Они тащат в гнёзда со-
ломинки и пух.
О чём говорится в первом предложении?
О ком говорится в третьем предложении?
Выпишите выделенные слова, разделите их для
переноса.
140.	Спишите. Подчеркните щу, ча.
& симль р&ё/ррьь сСили/роъ,
В оимль лоорл
пл HAcfy Ш£ё4ть,
Ъсплль гиб льарью плыЯёпъ.
(А. Пушкин)
57
141.	Прочитайте пословицы.
Жизнь дана на добрые дела.
Век живи, век учись.
Не спеши языком, торопись делом.
Спишите, разделяя слова для переноса.
Прочитайте и отгадайте загадки.
Пыль увижу—заворч...,
Заворч... и проглоч... .
Я молч... — оно молчит,
Я крич... — оно кричит.
Спишите, вставляя пропущенные буквы.
142.	Прочитайте вслух, проговаривая слова так,
как они написаны.
Мы пришли в рощу. Поют птицы. Сту-
чат дятлы. Скачут рыжие белки. В густой
траве растут душистые ландыши. Хороши
эти чудесные цветы! На поляну вышла
медведица. Вот так встреча!
Приготовьтесь писать под диктовку.
58
Ударение.
143.	Прочитайте слова. Выделяйте голосом
ударный слог. Спишите.
Ваня — Иван
Боря—Борис
поле—поля
город—деревня
Стёпа—Степан
Люба—Любовь
площадь — тетрадь
хорошо—быстро
144.	Прочитайте слова. Выделяйте голосом
ударный слог. Спишите.
Парта, книга, пенал, доска, завод, ра-
бочий, лопата, мальчик, пальто, коньки,
случай, алфавит, моря, дожди, язык, ма-
лыши, посевы, встреча.
Поставьте знак ударения.	язык
145.	Спишите. Поставьте знак ударения.
(А. Плещеев)
59
146.	Прочитайте вслух. Выделяйте голосом
ударный слог.
Зимы конец.
Летит скворец.
Идёт весна
Красна, ясна.
Спишите. Поставьте над словами знак ударе-
ния.
147.	Составьте и напишите предложения.
Весна, жужжит, ручьи, пришла, грачи,
журчат, кричат, пчела, зеленеют, луга.
Поставьте знак ударения.
148.	Расскажите, какая сегодня погода. Выбе-
рите из данных предложений подходящие.
Сегодня ясно. Сегодня пасмурно.
Солнце светит ярко. Солнце спряталось
за тучи. Тепло. Снег тает. Холодно. Мороз.
Слабый ветер. Сильный ветер. Идёт снег.
Идёт дождь.
Напишите, какая сегодня погода.
60
149.	Прочитайте. Спишите.
Весна.
ожил
ожила
Тает снежок,
бжил лужок.
День прибывает.
Лето.
Солнце печёт.
Липа цветёт.
Рожь поспевает.
Выпишите сначала двусложные слова с ударе-
нием на первом слоге, потом — слова с ударе-
нием на втором слоге. Поставьте знак уда-
рения.
Ударные и безударные гласные.
150.	Прочитайте слова, выделяя ударные
слоги.
Стакан, сахар, сапог, пальто, язык, за-
вод, мороз, посуда, дежурный, город,
роща, чижи, туча, встреча, щавель, щука.
Выпишите слова с ударением на втором слоге.
61
151.	Спишите. Поставьте знак ударения.
Моря, река, речка, число, мячик, Лёня,
Люба, слова, сады, гора, эхо, рыбаки, ли-
са, мячи, петух, сорока.
Один слог в слове произносится
с ударением.
Гласные в таких слогах называются
ударными.
Гласные без ударения называются
безударными.
152.	Спишите. Поставьте знак ударения.
Снег называют книгой зимы. Вот оста-
вил следы заяц. Тут шагала лосиха. По по-
ляне прошла лисица.
лисица
(По В. Бианки)
153.	Сравните, как написаны ударные и безу-
дарные гласные в словах.
поле—поля грозы — гроза овцы — овца
море—моря зимы—зима козы — коза
Спишите. Под безударными гласными поставь-
те точку.
62
154.	Назовите ударные слоги.
Лето, пирог, осень, сахар, крупа, сто-
лы, молоко, зима, мясо, масло, диван,
кровать, кресло, полка, весна, шкафы.
Напишите слова в таком порядке:
Мебель: ... . Времена года: ... . Продукты
питания:
Поставьте знак ударения. Под безударными
гласными поставьте точку.
♦
155.	На какой слог падает ударение в выде-
ленных словах? Спишите.
Тётя Поля работает на заводе. За де-
ревней раскинулись широкие поля. Я мою
руки. Дай мою книгу.
Объясните разницу в значении выделенных
слов.
156.	Спишите. Поставьте над выделенными сло-
вами знак ударения.
При школе есть сад. Деревья сажали
сами школьники. в саду много цветов.
Мальчики и девочки часто поливали цветы
и деревья. Садовые дорожки они посыпа-
ли песком.
63
157.	Запишите предложения так, чтобы полу-
чился рассказ.
Еж нёс грибы на спине.
В траве он увидел ёжика.
Алёша был в лесу.
Мальчик не тронул зверька.
Поставьте над выделенными словами знак уда-
рения.
158.	Сравните, как произносятся и как пишут-
ся безударные гласные.
кот	грач	след	ряд	лист
коты грачи	следы ряды листы
Заметьте: безударные гласные о, аг е, я, и в
словах пишутся так же, как ударные.
159.	Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Подчеркните проверочные слова.
ст... лбы — столб
ХВ...СТЫ — хвост
СТВ...ЛЫ — ствол
СЛ...НЫ — слон
р...га—рог
П...ЛЫ — пол
вр...ги — враг
д...ры — дар
ч...сы — час
кр...я — край
вр...чи — врач
ж...ра—жар
64
160.	Спишите слова. Ставьте знак ударения
над ударными гласными и точки под безу-
дарными.
Мост—мосты, кит—киты, столб —
столбы, холм — холмы, след—следы,
дело—дела, сноп — снопы, двор—
дворы.
161.	Спишите слова. Ставьте точки под безу-
дарными гласными.
дома—дом носы—нос шкафы—шкаф
кроты—крот глаза—глаз шарфы — шарф
162.	Прочитайте. Найдите слова на изучаемое
правило. Спишите. Назовите проверочные
слова.
(А. Рождественская)
3 Русский язык 1 кл.
65
163.	Прочитайте.
Дождь.
Давно не было д...ждей. И вдруг по-
темнело небо. Крупные капли д...ждя за-
стучали по крышам. Все рады д...ждю.
Ожили луга, п...ляг с...ды, л...са.
Спишите. Вставляйте пропущенные буквы.
164.	Спишите. Ставьте знак ударения над
ударными гласными и точки под безударными.
горы — под горой
стены — за стеной
гряды — на гряде
доски — на доске
травы — по траве
зимы — зимой
реки — у реки
страны—по стране
165.	Прочитайте.
Зелёная (травы) тр...ва. Прочная (сте-
ны) ст...на. Резкий (свист) св...сток. Млад-
шая (сёстры) с...стра. Набежала (волны)
в...лна. Сильная (грозы) гр...за. Высокая
(сосны) с...сна. Широкая (реки) р...ка.
Большое (пятна) п...тно.
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Под-
черкните проверочные слова.
66
166.	Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Допишите проверочные слова. Поставьте знак
ударения.
сл...ва—...	ст...да—...	к...льцо—...
др...зды —...	вр...ги—........кно—...
р...га—...	м...чи —...	пл...та—...
Отгадайте загадку. Напишите, вставляя безу-
дарные гласные.
На дв...ре г...рой, а в избе в...дой.
167.	Спишите, вставляя пропущенные буквы.
1.	У ручья растёт (сосны) с...сна. 2. У
с...сны длинные иглы. 3. Под с...сной стоит
скамья. 4. Выросла (травы) тр...ва сочная
и высокая. 5. Утром на тр...ве блестит
(росы) р...са. 6. Ребята дошли до (реки)
р...ки. 7. По р...ке плывёт лодка.
168.	Прочитайте. Спишите. Под безударными
гласными ставьте точку.
ыгсишсь щ&тами, лмпо -
3*
67
169.	Прочитайте. На какие правила слова с
выделенными буквами? Спишите.
В полях много холмиков из рыхлой
земли. Их делают кроты. Кроты живут под
землёй. Они роют подземные ходы. В та-
ких ходах зверьки ищут пищу.
(По В. Чаплиной)
Подчеркните буквы, написание которых вы мо-
жете объяснить.
170.	К данным словам подберите провероч-
ные. Поставьте знак ударения.
река—реки	мячи —...	хлеба—...
плита—...	цена—...	свеча—...
плечо—...	пила—...	число—...
зерно—...	ядро—...	письмо—...
171.	Какие буквы пропущены в словах?
что? какой?		
лес—лесной	гриб-	-гр...бной
море—м...рекой	реки-	-р...чной
цвет — цв...тной	ель —	...левый
поле — п... левой	сосны		С...СНОВЫЙ
Напишите, вставляя безударные гласные.
68
172.	Прочитайте.
Лиса.
Гуляли ребята в лесу. Вдруг за куста-
ми мелькнул лисий хвост. Ребята броси-
лись за лисицей. Поднялся шум, крик. Все
лесные звери разбежались. Искали, иска-
ли дети лису в лесу, да так и не нашли.
Напишите изложение рассказа «Лиса» по воп-
росам.
1. Где гуляли ребята? 2. Кого они увиде-
ли? 3. Что они стали делать? 4. Чем всё
кончилось?
173. Как проверить выделенные буквы?
174. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Какие правила надо вспомнить?
Пч...ла не кит, она м...ла, но велики её
д...ла. Муравей невелик, да и тот рабо-
тает.
3* Русский язык 1 кл.
69
175. Прочитайте. Спишите вторые предложе-
ния, вставляя пропущенные слова.
1. Пчелы летом собирали цветочный сок.
2. Пчела летом собирала цветочный сок.
1. В небе сверкнули звёзды.
2. В небе сверкнула ... .
1. Мои сёстры учатся в школе.
2. Моя старшая ... учится в школе.
176.	Напишите по образцу.
Вёсла—весло, гнёзда—..., сёдла—...,
стёкла—..., вёз — везу, нёс—..., плёл —...,
пёк —..., тёмный — темно, тёплый —...,
лёгкий —..., весёлый —... .
весело
177.	Озаглавьте текст. Придумайте концовку.
За окном трещал мороз. Витя делал
уроки. Он услышал стук в стекло. Стучала
синичка. Глаза-бусины смотрели на маль-
чика. Птичка словно просила о помощи.
(По Н. Надеждиной)
Как проверить выделенные буквы?
Напишите текст, как запомнили.
70
178.	Назовите пропущенные буквы. Спишите.
Москва—главный гор...д нашей стра-
ны. Восемь в...ков назад это было малень-
кое с...ло. Оно раскинулось на б...регу
р...ки Москвы. От названия р...ки идёт и
название гор...да—Москва.
179.	Прочитайте начало рассказа В. Сутеева,
вспомните его продолжение.
Как-то раз застал Муравья сильный
дождь. Куда спрятаться? Увидел Мура-
вей на полянке маленький грибок, добе-
жал до него и ...
Напишите, кто спрятался под грибом.
71
180.	Прочитайте. Спишите, вставляя пропу-
щенные буквы.
Растёт в л...су чудесное дер...во. Это—
добрый друг л...сных ж...телей. Лакомят-
ся з...мой еловыми ш...шками белки, клес-
ты и дятлы.
Парные звонкие и глухие согласные.
181.	Прочитайте. Какими согласными разли-
чаются слова? Сравните произношение выде-
ленных согласных.
Бочка — почка, Веня — Феня, горка—
корка, дочка — точка, жар — шар, зуб —
суп.
Какие из этих звуков звонкие, какие — глу-
хие? Назовите эти звуки парами.
[6] [в] [г] [д] [з] [ж]
Звонкие и глухие
согласные звуки
составляют пары.
[п] [ф] [к] [т] [с] [ш]
182.	Сравните, как произносятся выделенные
согласные на конце слова. Как они произ-
носятся перед гласными?
72
зубы зуб	супы суп	клювы клюв	шарфы шарф
ВОЗЫ	НОСЫ	плоды	плоты
воз	нос	плод	плот
183.	Сравните согласные звуки на конце слов
и перед гласными. Какими буквами они обо-
значаются?
хлеба—хлеб
рукава— рукав
города— город
пироги — пирог
жирафы — жираф
морозы — мороз
заводы — завод
этажиj—этаж
Подчеркните согласные на конце слов и перед
гласными.
город
сапоги
Заметьте: звонкие и глухие согласные на кон-
це слов пишутся так же, как и перед гласными.
184. Вместо рисунков напишите слова.
73
186. Спишите. Изменяйте по смыслу слова, дан-
ные в скобках.
Под ёлкой—|чорка. Тут живёт (ежи).
Глубокий (сугробы) закрыл (входы) в спа-
ленку. Всю зиму проспит (ежи) под сне-
гом. Не страшен зверьку (морозы).
187.	Спишите. Перед выделенными словами
пишите в скобках проверочные слова.
Русский обычай.
С полей убран хлеб. Люди несут в се-
ло последний сноп. Он украшен лентами.
Сноп хранят до весны. Пусть будет хо-
роший урожай на будущий год!
188.	Измените слова по образцу. Напишите.
Глаза—глаз, карнизы —..., возы —...,
морозы —..., голоса —..., автобусы —...,
покосы —..., арбузы —..., волосы —па-
руса—..., пояса’—..., рассказы —... .
74
189.	Проверьте написание выделенных букв.
Спишите.
Скрипит мороз, сердит мороз.
А снег сухой и колкий.
И вяз озяб, и дуб замёрз.
Насквозь продрогли ёлки.
(Т. Волжина)
Найдите в тексте близкие по значению сло-
ва: озяб, ..., ... .
190.	Объясните написание выделенных слов.
Спишите.
1.	На реке хороший пляж. 2. Рыбаки
построили шалаш. 3. Звонко запел чиж.
4. Расцвёл серебристый ландыш. 5. У бе-
рега растёт камыш. 6. По зелёной лужай-
ке бегал малыш.
191.	Найдите слова с согласными на конце,
которые надо проверять. Спишите.
Слова труд и трудно—родные братья.
Ты подмёл пол, вымыл посуду, принёс
хлеб. Твой друг прибил полку, заклеил
книжку, зашил рукав. Вы учитесь в школе.
Это очень важный труд для всех детей.
75
192.	Спишите, вставляя пропущенные буквы.
1.	Машина въехала в тара... . 2. Папа
получил на вокзале бага... . 3. Собака —
хороший сторо... и верный друг. 4. Стри...
летает, а у... ползает.
193.	Прочитайте. На какие правила слова с вы-
деленными буквами?
Глеб купил глобус. На нём и моря есть,
и горы, и реки, и города, и пусты-
ни. Вся наша Земля на глобусе.
Слово глобус на русском языке озна-
чает шар. Много лет служит людям шар
из картона—глобус.
людям
Спишите. Подчеркните выделенные буквы.
194.	Прочитайте рассказ.
Дети слепили из снега деда.
Нос у деда—морковка, вместо
глаз угольки. Из прутиков ребята
сделали волосы и бороду. На го-
лову надели ведро. Хороший вы-
шел снеговик!
76
Ответьте на вопросы. Напишите ответы.
1. Что делали дети? 2. Хороший ли вышел
снеговик? 3. Что у него было вместо но-
са? 4. А что вместо глаз?
195.	Спишите. Подчеркните выделенные со-
гласные.
грибы	Дубы
гриб	дуб
грибки дубки
глаза
глаз
глазки
зубы
зуб
зубки
196.	Спишите, вставляя пропущенные буквы.
тетради — тетра... — тетра..жа
сторожа—сторо... — сторо...ка
площади — площа... — площа...ка
лошади—лоша... — лоша...ка
197.	Спишите, разделяя выделенные слова для
переноса.
Нашу речку, словно в сказке,
За ночь вымостил мороз,
Обновил коньки, салазки,
Елку из лесу привёз.
(С. Маршак)
77
198.	Напишите сначала слова со звонкими со-
гласными на конце, потом — с глухими.
Ду-, фла-, гру-, гла-, но-, вра-, лё-, чи-,
шка-, шар-, де-, гря-ь, се-ь, клю-, кру-.
199. Запишите пословицы по памяти.
3. гор/гкая	ъем сми-
нал МУЖА).
200.	Напишите слова в таком порядке: с безу-
дарными гласными о, а, е, и, я.
Д-ска, гр-чи, тр-ва, л-док, з-ма, ч-сло,
гл-за, гр-бы, сл-ды, п-сьмо, р-ды, м-ря,
-дро, гр-бной, л-сной, р-чной.
201.	Спишите. Подчеркните буквы, которые
надо проверять.
Лошадь пашет землю и возит грузы.
Она может пройти по горной тропе,
сквозь любую чащу. У лошади сильные
ноги, широкая грудь, густая грива. Она
ест овёс, траву, сено.
78
202.	Проверьте написание выделенных букв.
Спишите.
Стоит у куста заяц и ест кору. Наелся
косой и спать побежал. На всякий случай
запутал следы. Прыгнул зайчишка через
сугроб — и был таков.
(По В. Бианки)
Как по-разному назван в тексте заяц?
203.	Прочитайте. Какие буквы пропущены?
Нашла л...са еле... на сн...гу. Сле... све-
жий. Пошла искать добыч... . Х...дила, х...-
дила — одни петли на сн...гу. Обманул л...-
сицу за...ц!	/пси 1
(По В. Бианки)
Спишите. Подчеркните буквы, которые вста-
вили.
79
Большая буква в именах,
отчествах и фамилиях.
204.	Назовите несколько имён мальчиков и де-
вочек вашего класса. Прочитайте подписи под
картинкой. Как написаны имена?
Лариса. Толя. Игорь. Таня. Коля. Катя.
Напишите имена мальчиков и девочек.
Мальчики: ... , ... . Девочки: ... , ... .
Моего друга зовут ... .
девочка Моё имя ... .
Моя фамилия ... .
205.	Прочитайте рассказ мальчика. Какие сло-
ва написаны с большой буквы?
Наша семья.
Нас в семье трое: отец, мать и я. На-
ша фамилия Сорокины. Отца моего зовут
80
Пётр, по отчеству Семёнович. Моя
мать — Ольга Васильевна^ А я Алексей
Петрович. Меня все зовут Лёшей.
Напишите.
Имя отца ... . Отчество ... . Фамилия ... .
Имя матери ... . Отчество ... . Имя сына ... .
Отчество ... . Фамилия ... .
Имена, отчества и фамилии
пишутся с большой буквы.
206.	Рассмотрите картинки. Ответьте на вопро-
сы. Дайте имена девочкам и мальчикам. Напи-
шите, кто что делает.
Кто чистит платье?
Кто чистит ботинки?
Кто гладит воротник?
Кто пришивает
пуговицу?
81
207.	Напишите предложения к картинкам.
Юра Климов и Таня Ващенко.......
Миша Петров и Тоня Зайцева......
208.	Составьте два предложения. Напишите.
перемену, в, открыл, Коля Коньков,
окно, вытерла, Ольга Белова, доску
дежурный
209.	Спишите. Подчеркните большую букву в
именах и отчествах.
Мы учили стихи Александра Сергееви-
ча Пушкина и басни Ивана Андреевича
Крылова. В нашем классе хорошо читают
стихи Лена Маркова и Юра Федин.
82
210.	Прочитайте.
В центре Москвы стоит памятник Ива-
ну Фёдорову. Чем прославился этот чело-
век? Он первым на Руси стал печатать
книги.
Иван Фёдоров написал и напечатал
первый русский букварь. Его букварь учил
не только писать и читать. Он учил доб-
рым делам, хорошим мыслям.
(По Е. Осетрову)
Какие правила надо вспомнить при написании
выделенных букв? Спишите текст.
Большая буква в кличках животных.
211.	Напишите по каждой картинке название
животного. Придумайте клички.
Образец: Это конь Гнедко.
Клички животных пишутся
с большой буквы.
83
212.	Прочитайте. С какой буквы пишутся наз-
вания животных? А клички?
Названия домашних животных: корова,
лошадь, собака, кошка, коза.
Клички животных: Вороной, Зорька,
Рыжик, Мурка, Васька.
Спишите. Подчеркните большую букву.
213.	Выпишите клички животных.
Дедушка принёс пушистого щенка.
— Кто придумает щенку хорошее
имя, того возьму на речку купать коня
Савраску.
Было видно, как шевелятся губы у ре-
бят:
— Шарик, Мохнатка, Орёл, Пушок...
(По Я. Пинясову)
214.	Спишите. Почему некоторые слова напи-
саны с большой буквы?
Моя мама доярка. Она работает на
ферме. Больше всего дают молока коро-
вы Бурёнка и Рыжуха. Самая красивая ко-
рова Зорька. У Зорьки телёнок Буська.
Я ухаживаю за Буськой.
84
215. Рассмотрите картинку. Прочитайте текст.
На сцене сказочный терем. В нём жи-
вут собака Мушка, кошка Дымка, ворона
Кара, енот Тишка. Скоро день рождения
Мушки. Тишка стирает скатерть. Дымка
везёт муку для пирога.
Выпишите предложения к картинке.
216.	Спишите, вставляя названия
животных. Подчеркните клички.
Громко лает......
На крыше мяукает......
В сарае мычит......
Весело ржёт......
и клички
Дружок
Барсик
Красавка
Воронок
85
собака
корова
217.	Дайте животным клички.
Напишите ответы на вопросы.
Кого доит мама?
Кого чистит папа?
Кого кормит девочка?
Подчеркните клички животных.
218.	Рассмотрите картинки. Расположите пред-
ложения так, чтобы получился текст. Озаглавь-
те его. Напишите.
Мальчик упал в воду.
Вдруг лодка покачнулась.
Костя удил рыбу с лодки.
Он стал тонуть и закричал.
Она помогла Косте доплыть до берега.
Собака Шарик бросилась в воду.
Какие слова написаны с большой буквы?
86
87
219.	Прочитайте рассказ. Расскажите, что слу-
чилось дальше. Придумайте заглавие.
Володя готовил уроки и забыл убрать
со стола тетради, книги, краски. В доме
жили котята Пушок и Барсик. Пушок прыг-
нул на стул, потом на стол. За Пушком
полез на стол и Барсик.
220.	Составьте из слов предложения.
Напишите рассказ.
Игра в прятки.
прятки, Ребята, в, играют
под, Оля Чайкина, скамью, залезла
сарая, Петя Галкин, за, стоит, дверью
Миша Кузнецов, кустом, за, сидит
водит, Боря Иванов
221.	Спишите. Подчеркните большую букву в
именах, отчествах и фамилиях писателей.
88
Большая буква в названиях стран,
городов, деревень, улиц, рек.
222.	Прочитайте. Какие слова написаны с боль-
шой буквы? Почему?
Едем к бабушке.
Наша бабушка живёт в Хабаровске. Ле-
том мы решили поехать к ней.
И вот уже поезд увёз нас далеко от
Новгорода. В Москве сделали пересадку.
Проезжали Ярославль, Тюмень, Омск,
Иркутск, Читу. Мелькали за окнами дерев-
ни и сёла: Коньково, Сосновка, Морозки...
Мы видели красивые реки: Волгу и Ени-
сей, Обь и Ангару. Мы проехали через
всю Россию.
Выпишите названия городов, деревень и сёл,
рек.
Города: ... , .. Деревни	и сёла: ... , ... .
Реки: ... , ... . Страна: ... .
деревня
Названия стран, городов, деревень,
улиц, рек пишутся с большой буквы.
89
223.	Посмотрите, как надо писать адрес на
конверте.
Куда Москва, улица Чехова, д. 12, кв. 5.
Кому Ивановой Ольге Николаевне.
Адрес отправителя Волгоград, ул. Павлова,
Д- 9, кв. 7.____________________________
Никитина Н. А._________
Напишите на конверте свой адрес.
««------------------------------------1
__
224.	Приготовьтесь писать под диктовку.
Москва.
Я живу в центре Москвы. Рядом с на-
шим домом протекает река Москва.
Мы любим с мамой гулять по Москве.
Я уже знаю Тверскую улицу, Арбат, По-
лянку, Садовое кольцо, площадь Пуш-
кина, Кутузовский проспект.
Москва — очень древний город.
Подчеркните буквы, написание которых мо-
жете объяснить.
Москва
90
Слова, отвечающие на вопросы
кто? что?
225. Назовите предметы.
Прочитайте слова — названия предметов. По-
ставьте к этим словам вопросы кто? что?
Мячик, перчатки, чайник, игла, узор.
Ласточка, слон, птицы, сова, врач.
Напишите слова по вопросам.
Кто? Ласточка, ... , ...
Что? Мячик, ... , ...
226.	Спишите. Подчеркните слова, которые от-
вечают на вопрос что?
Бамбук — самая высокая в мире трава.
Стебель бамбука очень крепкий. Из него
делают дома, удочки, лыжные палки.
91
SBl
Kgjg
227.	Что необходимо для уроков труда?
Запишите эти слова и поставьте к ним
вопросы.
Слова для справок: клей, кисточка, плас-
тилин, линейка, ножницы.
228.	Поставьте вопросы к данным словам.
Молоток, рубанок, ножницы, клещи,
шило, пила — это инструменты. Дерево,
стекло, кожа, шерсть, глина, сталь — это
материалы.
Напишите. (Что?) Инструменты: ... , ...
(Что?) Материалы: ... , ...
229.	Напишите предложения, заменяя рисунки
названиями предметов.
1. Школьники сажали груши, вишни,
сливы.
2. В саду поспели
Подчеркните слова, которые употреблены в
разных значениях.
92
230. Напишите названия этих предметов. По-
ставьте вопросы. О каком из этих предметов
загадка?
Зубастые, а не кусают.
231. Прочитайте.
Много лет на Руси служило людям
дерево. Это был материал для постройки
домов. Плотники ставили избы. Столярь!
делали шкафы, скамьи, колыбельки.
Умельцы вырезали из дерева игрушки.
Выпишите слова, которые отвечают на вопросы
Подчеркните слова, которые отвечают на воп-
рос кто?
93
233.	Рассмотрите рисунок. Напишите.
Домашние животные: (кто?) ... , ... , ... .
Дикие животные: (кто?) ... , ... , ... .
234.	Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Владимир Дуров любил учить зв...рей.
Он обуч...л даже в...р6н. В...роны — умные
птицы. Они даже могут говорить. Был у
Дурова вор...н. Он важно называл св...ё
имя: «Вор-ро-нок! Вор-ро-нушка!»
ворона
(По Н. Дуровой)
На какие вопросы отвечают выделенные слова?
94
235.	Прочитайте.
На досуге каждый занят любимым де-
лом. Мама читает книгу. Дочь вышивает.
Сын собирает подъёмный кран. Отец по-
могает ему.
Поставьте вопросы к выделенным словам.
Напишите ответы на вопросы.
1.
2.
3.
4.
Кто
Кто
Что
Кто
читает?
вышивает?
собирает сын?
помогает ему?
236.	Читайте слова и ставьте к ним вопросы
кто? или что?
одежда
Коньки, одежда, сестра, машина, за-
вод, ребята, самолёт, щука, берёза, мор-
ковь, гусь, горох, заяц, воробей, молоко,
слесарь, токарь, маляр, трактор.
95
Выпишите сначала слова, которые отвечают
на вопрос кто?, потом — слова, которые от-
вечают на вопрос что?
О людях и животных спрашивают кто?
О других предметах — что?
237.	Напишите слова по вопросам кто?, что?
Вставьте пропущенные буквы.
С...рока, уч...ники, мальч...ки, дев...чки,
к...рандаши, д...журный, т...традь, п...нал,
р...бочий, д...ревня, с...бака, м...дведь, л...-
сица, ...дежда, гор...д, с...поги.
Предлоги.
238.	Прочитайте. Как написаны выделенные
слова—слитно или раздельно?
Миша вошёл в класс, сел за парту. Он
вынул из портфеля книги и положил на
парту. Миша сидит с Юрой. Учитель
вызвал Мишу к доске. Мальчик стоит у
доски и отвечает урок.
положил
Выпишите выделенные слова.
96
Слова в, из, от, по—предлоги.
Они пишутся отдельно от других слов.
239.	Спишите. Вставьте пропущенные предло-
ги, подчеркните их.
Кликнула кошка мышку. Мышка за
кошку, кошка за Жучку, Жучка ... внуч-
ку, внучка ... бабку, бабка ... дедку, дедка
... репку. Тянут-потянут — вытянули репку.
Напишите, от кого ушёл колобок.
Я ... дедушки ушёл, я ...
240.	Спишите. Подчеркните предлоги вместе
со следующими за ними словами.
За окошком зимний сад.
Там листочки в почках спят.
И листочки те во сне
Размечтались о весне.
(И. Токмакова)
241.	Спишите. Вставьте подходящие по смыслу
предлоги. Подчеркните их.
1. Бросились в реку, ... воду.
4 Русский язык 1 кл.
97
2. Подошли к берегу, ... клетке, ... ели.
3. Гуляли с мамой, ... сестрой, ... Олей.
4. Сделано из дерева, ... железа, ... стали.
242.	Спишите. Вставьте подходящие по
смыслу предлоги.
Птичка и кот.
Птичка сидела ... дереве и пела.
Кот сидел ... деревом и смотрел ...
птичку. Вдруг он прыгнул ... дерево.
Птичка вспорхнула ... дерева и уле-
тела. А кот всё сидит ... дереве и
ждёт птичку.
243.	Рассмотрите картинку. Составьте рас-
сказ по вопросам.
Начните так: Сергей и Юра пошли в лес
за грибами...
Что нашли дети в кустах?
Кто сидел в гнезде?
Как поступили мальчики?
Напишите свой рассказ.
Прочитайте выразительно стихотворение. Про-
верьте написание выделенных букв.
Спишите.
98
Нор звериных,
птичьего гнезда
разорять
не будем никогда.
Пусть птенцам
и маленьким
зверятам
хорошо живётся
с нами рядом!
(В. Берестов)
Слова, отвечающие на вопрос
что делает?
244.	Составьте и напишите предложения.
Пекарь, врач, столяр, швея, маляр.
Слова для справок: лечит, красит, печёт,
строгает, шьёт.
столяр
Подчеркните слова, которые отвечают на воп-
рос что делает?, двумя чертами.
4*
99
245.	Рассмотрите картинки.
Что делает мальчик?
Напишите слова—названия действий.
Рисует, читает, пилит, бежит, поливает,
пишет, идёт, играет, копает.
Составьте и напишите четыре предложения.
Подчеркните слова, отвечающие на вопрос что
делает?
Образец. Миша бежит.
246.	Напишите, кто как голос подаёт.
Лягушка ... . Собака ... . Кошка ... . Ко-
рова ... . Лошадь ... . Ворона ... .
100
Кто как передвигается?	гусеница
Лягушка и кузнечик ... . Птица и ба-
бочка ... . Рыба и дельфин ... . Змея и
гусеница ... .
Слова для справок: ржёт, каркает, лает,
мычит, мяукает, квакает; прыгают, плавают,
ползают, летают.
Подчеркните слова, которые отвечают на воп-
рос что делает? что делают?
247.	Спишите. Поставьте вопросы к выделен-
ным словам.
Наступила тёплая ночь. Светит луна на
лесную поляну. У тропинки зажглись зе-
лёные фонарики светлячков. Чуть слышно
журчит ручеёк. Душисто пахнут ночные
фиалки. Стрекочут кузнечики.
(По И. Соколову-Микитову)
248.	Напишите по порядку, что вы делаете ут-
ром, днём, вечером.
Читаю, встаю, умываюсь, пишу, оде-
ваюсь, иду в школу, рисую, помогаю ма-
ме, считаю, учу уроки, завтракаю, играю.
4я Русский язык 1 кл.
101
249.	Выпишите слова, которые отвечают на воп-
росы кто? что делают?
Весело в цирке! Львы прыгают через
обруч. Тигры ходят по буму. Слоны тан-
цуют. Обезьяны ездят на колесе. Зрители
хлопают в ладоши. Артисты кланяются.
250.	Спишите. Подчеркните слова, которые от-
вечают на вопрос что делает?
Птичий клюв на все руки мастер: щип-
лет, ловит, дробит, роет, чистит пёрышки,
плетёт гнёзда, кормит птенцов.
(По Н. Сладкову)
щиплет
251. Прочитайте. Спишите.
(К. Ушинский)
Подчеркните слова, которые отвечают на воп-
рос что сделала?
102
252. Рассмотрите картинку. Дайте детям име-
на. Ответьте на вопросы.
Где работают дети? Что делают девочки?
Что делают мальчики?
253. Спишите. Подчеркните слова, отвечающие
на вопрос что сделали?
Полетели пчёлки за цветочным соком.
На яблоньке и вишенке цветы ещё не
раскрылись. Увидели пчёлки фиалочку.
Она открыла им свою чашечку. Наелись,
напились пчёлки сладкого соку.
(По К. Ушинскому)
4а ж
103
254. Прочитайте. Поставьте вопрос к выделен-
ному слову—названию действия.
И солнце играет (лучами на речке),
И кошка играет (клубком на крылечке),
И папа играет (на медной трубе),
И дедушка (с внуком играет в избе) ...
(А. Шибаев)
Объясните значения слова играет в этих
предложениях. Спишите.
255. Рассмотрите картинку.
104
Составьте рассказ по вопросам.
Кто пришёл в библиотеку?
Что дети взяли в библиотеке?
Какие книги есть у вас дома?
256.	Прочитайте выразительно.
медведя
Спрашивает Сорока Медведя:
— Почему тебя, Миша, медведем зо-
вут? Глухаря — понятно: он весной глухой.
Зайца-беляка—понятно: он зимой белый
как снег. А вот медведь — непонятно!
— Глупая ты птица! Медведь — значит
мёдоед. Мёд я ем, вот что.
(По Н. Сладкову)
Выпишите выделенные слова, поставьте к ним
вопросы.
257.	Прочитайте. Спишите.
Белка спустилась ко мне по сосне,
Ела орешки из рук.
Как же узнала она обо мне,
Что я не враг ей, а друг?
(А. Кондратьев)
Подчеркните слова с согласными на конце, ко-
торые надо проверять.
105
106
258.	Рассмотрите картинки, подготовьте рас-
сказ «День рождения».
259.	Поставьте вопрос к словам — названиям
действий. Спишите.
Ранней весной пекли на Руси хлебных
птичек. Дети выходили на улицу с пти-
цами из душистого теста. Ребята подни-
мали их высоко над головой и звали нас-
тоящих жаворонков.
(По А. Митяеву)
Слова, отвечающие на вопросы
какой? какая? какое? какие?
260.	Напишите ответы на вопросы.
1.	Какой дом? 2. Какая река? 3. Какое
дерево? 4. Какие фрукты?
Подчеркните слова, которые отвечают на воп-
росы какой? какая? какое? какие?, вол-
нистой линией.
Слова для справок: широкая, глубокая,
быстрая, новый, жёлтый, каменный, большое,
зелёное, кудрявое, сочные, душистые, по-
лезные.
107
261.	Закончите предложения. Напишите.
Уголь чёрный, а снег ... . Зима холод-
ная, а лето ... . Молоко жидкое, а сметана
... . Малина сладкая, а рябина ... .
Подчеркните слова, которые отвечают на воп-
росы какой? какая? какое?
262.	Прочитайте.
Корова (какая?) большая, а телёнок (ка-
кой?) маленький.
Дерево (какое?) высокое, а куст (ка-
кой?) низкий.
Ленты (какие?) широкие и ленты (ка-
кие?) узкие.
Спишите. Подчеркните слова, отвечающие на
вопросы какой? какая? какое? какие?
108
263.	Припишите к словам, которые отвечают
на вопрос кто? или что?, подходящие по
смыслу слова, отвечающие на вопросы какой?
какая? какое?
Черёмуха, берёза, птичка, снег, ветер,
день, поле, небо, гнёздышко.
Перелётная, душистая, кудрявая, сол-
нечный, пушистый, сильный, голубое, ши-
рокое, маленькое.
264.	Прочитайте. Спишите.
У Коли был пёс по кличке Джек. Со-
бака походила на волка. Джек был весь
серый, морда острая, хвост пушистый.
Уши чуткие, глаза умные и суровые.
(По Г. Скребицкому)
Подчеркните слова, отвечающие на вопросы
какой? какая? какие?
265.	Узнайте предмет по его признакам. На-
пишите. Поставьте вопросы к словам, которые
помогли узнать предмет.
Круглый, сочный, красный, вкусный —
это ... . Длинный, зелёный, солёный —
это ... . Круглое, румяное, сладкое—
это ... .
109
266.	Прочитайте. Выпишите слова, отвечающие
на вопросы какой? какие?
Ласковый ветерок доносит из леса
нежный аромат. Чьи же это белые круг-
лые лепестки плывут по воде? Это цве-
тёт черёмуха.
267. Прочитайте. Спишите. Перед выделенны-
ми словами ставьте вопрос.
110
268.	Подберите подходящие по смыслу слова.
Напишите.
что? кто? какой? какая? что делает?
лошадка
берёза
жаворонок
клевер
Слова для справок: кудрявая, резвая, поёт,
душистый, растёт, полевой, цветёт, бежит.
269.	Выпишите слова, отвечающие на вопросы
что? какой? какая? какие?
Хорошо в лесу весной! Деревья рас-
пускают клейкие листочки. Лес прозрач-
ный, будто дымок зелёный. Воздух чис-
тый, лёгкий. Можно почувствовать, как
пахнут еловая смола, молодой лист, пре-
лая земля.
270.	Прочитайте.
Как пышно цветёт и зеленеет луг! Вот
дикий овёс золотится на солнце. Из тра-
вы выглядывают красные маки. На сырых
местах красуются нежные голубые неза-
будки. Порхают пёстрые бабочки.
111
К выделенным словам припишите слова, отве-
чающие на вопросы какой? какие? что де-
лает? что делают?
271.	Напишите по памяти.
ЖЛёюр/WLCb ПЛСНЛЬ
жаворонок	(с дрожжин)
272.	Спишите. Вставляйте противоположные
по значению слова.
Этот платок большой, а тот маленький.
Этот нож острый, а тот ... .
Это поле ближнее, а то ... .
Это озеро глубокое, а то ... .
Эта берёза молодая, а та ... .
273.	Прочитайте. Поставьте вопросы к выде-
ленным словам.
Голубое озеро. Голубая лента. Голу-
бые глаза.
Голубой — цвет ясного неба, лазурный.
112
Откуда получилось это название? Оно
пошло от цвета перьев на шейке голубя.
(По Г. Цыганенко)
Спишите. Подчеркните выделенные слова.
274.	Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Ландыши.
Ландыши цв...тут в т..ни деревьев. Цв..-
ты ландыша похож... на крошечные коло-
кольчики. На тонком стебельке висят ма-
ленькие белые чашечки. К осени созреют
пл..ды ландыша. Это крупные красные
ягоды. Они ядовитые.
Поставьте вопросы к выделенным словам.
275.	Составьте и напишите предложения.
дикая, рысь, живёт, в, лесу
рыжая, в, рыси, у, пятнышках, шерсть
стройные, у, неё, ноги, длинные, корот-
кий, хвост
на, кисточки, упругие, ушах, у, зверя
ходит, тихо, рысь, по, тёмному, лесу
113
загадку по памяти.
276. Запишите
Вот так чудо! Чудеса!
Подо мной два колеса.
Я ногами их верчу
И качу, качу, качу.
Связь слов в предложении.
277.	Прочитайте.
Взошло солнце город проснулся улицы
ожили идут на работу люди мчатся ма-
шины дети спешат в школу.
Спишите. В конце предложений ставьте точку.
О чём говорится в первом предложении? Что
говорится о солнце?
Образец. Взошло солнце.
Разберите по образцу каждое предложение.
278.	Спишите. Подчеркните буквы, написание
которых вы можете объяснить.
Под тёплым солнышком тает снег. Всю-
ду звенят ручейки. Реки и речушки на-
полнились водой. Куда торопится вода?
114
Со всех краёв русской земли она спешит
в Волгу.
279.	Спишите. Подчеркните слова, отвечающие
на вопрос что делает?
(С. Дрожжин)
280.	Составьте предложения к каждой картин-
ке. Дайте детям имена.
Слова для справок: забивает, рисует, стро-
ит, гвозди, красками, молотком.
115
281.	Разберите составленные вами предложе-
ния по образцу.
Образец: Мама гладит бельё утюгом.
1.	О ком говорится в предложении?
В предложении говорится о маме.
2.	Что говорится о маме?
Мама (что делает?) гладит.
3.	Гладит (что?) бельё.
4.	Гладит (чем?) утюгом.
282.	Составьте предложения из данных слов.
Доктор, пастух, учитель,
дети, больные, коровы,
куры, клоун, люди, птич-
ница.
Пасёт, лечит,
учит, кормит,
смешит.
Образец. Доктор лечит (кого?) больных.
Какие слова вы изменили? Почему?
Подчеркните слова, отвечающие на вопрос
кого?, прерывистой линией.
283.	Прочитайте. Какие слова можно на-
писать вместо вопросов?
Петя написал (что?) ... (кому?) ... .
Мама шила (что?) ... (кому?) ... .
Мальчик собирал (что?) ... (где?) ... .
116
Девочка поливала (что?) ... (где?) ... .
Слова для справок: пальто, товарищ, сын,
щавель, в лесу, цветы, в саду, письмо.
Напишите предложения. Подчеркните буквы,
написание которых вы можете объяснить.
284.	Прочитайте. Какие буквы пропущены? До-
кажите.
Гн...здо—это птичий дом. В нём пти-
цы выводят птенцов. Каких только гнёзд
не бывает! Гр...чи и в...роны делают
ГН...ЗДО из сучков. Ласточки лепят из з...м-
ли. Синицы и дятлы пряч...т св...и гнёзда
в дупле.
(По Н. Сладкову)
285.	Прочитайте.
Что за грибы?
Дима увидел на поляне много жёлтых
грибов. Шляпка, ножка, пластинки под
шляпкой были жёлтые.
А Маша нашла под ёлкой золотистые
грибы. Они были похожи на пирожки.
Шляпки будто маслом намазаны.
(По А. Гарф)
117
Напишите ответы на вопросы.
1. Какие
2. Какие
грибы нашёл Дима?
грибы нашла Маша?
3. Какое ещё значение у слова «лисички»?
4. Почему грибы маслята так называются?
Повторение пройденного за год.
286.	Вместо рисунков напишите слова. Как вы
обозначили мягкость согласных звуков?
Подчеркните слова, в которых букв больше,
чем звуков.
287.	Отгадайте загадки. Спишите. Подчеркните
гласные буквы.
118
Какие гласные требуют проверки?
288.	Прочитайте. Спишите.
На широких лугах работают в сенокос
люди. Они косят траву у светлой реки.
Блестят острые косы. Густыми рядами ло-
жится высокая трава. За рекою слышны
весёлые песни. Мёдом, полевыми цвета-
ми пахнет в жаркий день свежее сено.
(По И. Соколову-Микитову)
Выпишите слова с тремя слогами.
289.	Выпишите пять слов, отвечающих на воп-
рос что? Подчеркните гласные буквы.
Я карандаш с бумагой взял,
Нарисовал дорогу,
На ней быка нарисовал,
А рядом с ним корову.
Направо дождь, налево сад,
В саду пятнадцать точек,
Как будто яблоки висят
И дождик их не мочит. (С. Михалков)
119
290.	Спишите слова, разделяя их чёрточками
для переноса.
Клейкие листочки, новая лейка, боль-
шой муравейник, майский жук, горлас-
тый петух, стайка синиц, проворный воро-
бей, горькие ягоды, густой ельник.
291.	Напишите предложения к картинкам.
К ребятам спешат герои сказок. На
орле летит.....В санях едет ... . На лис-
те лилии плывёт ... . По дороге бежит ... .
292.	Прочитайте.
Книга — это ч...до из ч...дес. Вот мы
оч..лились в стр...не сказок, подруж...лись
с ...езнайкой, ...расной ...апочкой, ...юймо-
вочкой.
120
Хорош...е книги уч...т нас быть доб-
рыми, смелыми, Ч...ТКИМИ.
Спишите, вставляя пропущенные буквы.
293.	Спишите. Подчеркните большую букву
в именах, отчествах и фамилиях людей.
Александр Сергеевич Пушкин любил
свою няню Арину Родионовну. Она была
добрым другом поэта, заботилась о нём.
От няни Пушкин услышал много народ-
ных песен и чудесных сказок.
(По И. Токмаковой)
294.	Прочитайте. Как по-разному назван в тек-
сте медведь?
Медведь — умный, ловкий и хитрый
зверь. Он быстро бегает, хорошо плавает.
С утра до вечера бродит медведь
по лесу. Ищет топтыгин пищу. Вот напал
мишка на малину. Лёг на землю и ест
ягодки прямо с веток. Ест и урчит от удо-
вольствия.
Спишите. Подчеркните слова, отвечающие на
вопросы кто? что? что делает? какой?
121
295.	Прочитайте.
А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане...».
Л. Н. Толстой «Филипок».
К. Д. Ушинский «Дети в роще».
С. Я. Маршак «Багаж».
Прочитайте названия книг.
Спишите фамилии авторов.
296.	Объясните написание выделенных слов.
Спишите текст.
Киты живут в морях. Взрослый кит
больше баржи. Киты едят морских живот-
ных. Широкой пастью кит ловит добычу.
Закроет рот и выпустит воду фонтаном.
А рачков и рыбёшку проглотит.
(По В. Чаплиной)
297.	Напишите слова — названия предметов.
Поставьте вопросы.
Вспомните загадку про один из этих пред-
метов.
122
298.	Спишите. Найдите слова на знакомые
правила.
С давних пор русский народ окружал
себя красотой. Люди украшали одежду,
жилище.
Вот лежит простая рубашка из холста.
Но какие на ней вышиты узоры!
На окнах красовались резные налич-
ники. Крыши домов украшал резной ко-
нёк.	/„ . ..	.
(По А. Митяеву)
Подчеркните в словах безударные гласные.
299.	Рассмотрите рисунки. Объясните назва-
ния этих предметов.
Образец. Ельник —это лес из одних елей.
Какие правила вы вспомнили при написании
слов?
123
300.	Напишите по памяти.
Фиалки, ландыши для нас
Весёлый май в тиши припас.
Но мы их обрывать не будем.
Пускай цветут на радость людям.
(В. Берестов)
301.	Прочитайте.
Май и июнь.
В мае щедро светит солнце. Поют
птицы. Радуются люди. Май на Руси на-
зывали песенник. В мае пышно растут
травы. Он ещё и травник.
В июне всё цветёт. Кругом яркие крас-
ки, много цветов. Июнь называли розан-
цвет и румянец года.
(По Ю. Дмитриеву)
124
Спишите любую часть текста. Узнайте, как на-
зывали раньше другие месяцы.
302.	Озаглавьте текст. Приготовьтесь писать
под диктовку.
Тёмная туча нависла над землёй. Хлы-
нул дождь как из ведра. Засверкала
молния. Загремел гром.
Вот гроза прошла. Люди увидели раз-
ноцветную радугу. Над деревней стояла
широкая арка от земли до неба.
303. Прочитайте. Найдите
слова на известные
вам правила.
Ласковое слово.
Много в русском языке ласковых слов:
хлебушко, Бурёнушка, ласточка, берё-
зонька, лебёдушка, касатик...
А сколько любви и ласки в названиях
цветов и трав! Белая кашка, анютины глаз-
ки, васильки, лютики, баранчик, кукушки-
ны слёзки, душистый горошек, одуванчик,
медвежье ушко, маргаритки, иван-чай...
На какие вопросы отвечают выделенные слова?
125
Содержание.
Слово и предложение....................3
Гласные и согласные звуки и буквы ... 7
Слог.................................11
Перенос слов..........................14
Обозначение мягкости согласных гласны-
ми буквами............................20
Буква э...............................26
Буквы и и й...........................29
Мягкий знак на конце слова............36
Мягкий знак в середине слова..........39
Русская азбука, или алфавит...........44
Жи, ши................................47
Ча, ща................................51
Чу, щу................................55
Ударение..............................59
Ударные и безударные гласные .... 61
Парные звонкие и глухие согласные ... 72
Большая буква в именах, отчествах и фа-
милиях ...............................80
Большая буква в кличках животных ... 83
Большая буква в названиях стран, горо-
дов, деревень, улиц, рек..............89
126
Слова, отвечающие на вопросы кто?
что?.................................91
Предлоги.............................96
Слова, отвечающие на вопрос что дела-
ет? .................................99
Слова, отвечающие на вопросы какой?
какая? какое? какие?................107
Связь слов в предложении............114
Повторение пройденного за год .	.118
Г
срет.
———Ч
Учебное издание
Закожурникова Мария Леонидовна
Костенко Фина Дмитриевна
Рождественский Николай Сергеевич
Матвеева Антонина Николаевна
РУССКИЙ ЯЗЫК
УЧЕБНИК ДЛЯ 1 КЛАССА
ТРЕХЛЕТНЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Зав. редакцией Л. А. Виноградская
Редактор О. В. Олейник
Обложка художника Г. И. Фишера
Художник Б. Л. Рытман
Макет А. И. Овчинникова
Художественный редактор Т. Г. Никулина
Технические редакторы Е. Н. Зелянина, Н. Н. Матвеева
Корректоры И. В. Чернова, Н. В. Белозерова
Налоговая льгота - Общероссийский классификатор продукции ОК005-93—953000. Изд. лиц. №010001 от
10.10.96. Подписано к печати с диапозитивов 10.11.98. Формат 70х90'/1в. Бумага офсетная № 1. Гарнитура
Журнальная рубленая. Печать офсетная. Усп. пет. л. 9,36+0,44форз. Усл. кр.-отт. 39,56. Уч.-изд. л. 3,56+0,58
форз. Тираж 80 000 экз. Заказ № 252.
Государственное унитарное предприятие ордене Трудового Красного Знамени издательство
«Просвещение» Государственного комитета Российской Федерации по печати. 127521, Москва, 3-й
проезд Марьиной рощи, 41.
Отпечатано с готовых диапозитивов в АО «Московские учебники и Картолитография». 125252, Москве,
ул. Зорге, 15. Тел.: (095)943-24-76,195-86-47.

справок
эпоги
<оро
эбака
эрока
этрадь
ченик
читель
чительница
орошо
зык

юлка к
СССР
у
Библиотека
бесплатных
учебников на
сайте:
ussrvopros.ru
(перейти
каталогу