Text
                    ЖужаПолгар
Самоучитель
от
чемпионки
мира
Шахматы
Тайны древней игры на примере творчества
лучших шахматистов мира
Упражнения по стратегии и тактике
Шахматная теория на практике — яркие
и убедительные примеры
за
Пол Труонг
Лэсли Горвиц
часа

Жужа Полгар Пол Труонг Лесли Горвиц ШАХМАТЫ ЗА 24 ЧАСА Москва ACT • Астрель
УДК 794 ББК 75.581 П49 Оформление обложки - дизайн-студия «Графит» Полгар, Ж П49 Шахматы за 24 часа./ Жужа Полгар, Пол Труонг, Лэсли Горвиц ; пер с англ. Н. Чупеева - М:Астрель; ACT, 2011 — 415, [1]с.: ил. ISBN 978-5-17-071554-1 (ООО «Издательство АСТ») ISBN 978-5-271-32618-9 (ООО «Издательство АСТ») Эта книга для всех кто желает научиться играть в самую популярную в мире настольную игру, кто хочет сильно ра- зыгрывать дебют и эндшпиль, обрести уверенность в себе перед началом турнира, И новичок и продвинутый шахматист в этой книге найдет ценные для себя указания и советы. Признанные мастера этой игры выступили в роли учителей и их 24 последовательных урока должны указать читателю верный путь в шахматах. Предназначена, как для начинающих,' так и для продви- нутых шахматистов. УДК 794 ББК 75.581 Подписано в печать 16.10.2010 г. Формат 84x108/32 Гарнитура Journal У с л. печ. л. 21,8 Тираж 3000 Заказ№ 78.60 Общероссийский классификатор продукции ОК-005-93, том 2; 953000 — книги, брошюры Санитарно-эпидемиологическое заключение №77.99.60.953.Д.012280.10.09 от 20.10.2009г. ISBN 978-5-17-071554-1 (ООО «Издательство АСТ») ISBN 978-5-271-32618-9 (ООО «Издательство АСТ») © ООО «Издательство Астрель» Copyright © 2003 by Hoainhan Truong, Zsuzsa Polgar, and Leslie Horvitz
Моим родителям Кларе и Ласло, моим сестрам Софии и Юдит, а также моим детям Томми и Леемам. Жужа (Сюзан) Полгар Моим родителям Марте и Мишелю, моему брату Энтони, а также моему серд- цу и душе: моей дочери Бриттэни и моему сыну PJ. Хоайнхан (Пауль) Труонг
Содержание Введение 17 Об авторах 22 Выражение признательности 25 ЧАСТЬ I. Введение в чудесный мир шахмат ЧАС 1. МИР ШАХМАТ 29 Экскурс в историю шахмат 30 Модернизация шахмат 34 Всплеск шахматного энтузиазма в Америке 36 4 Внешний вид шахматных фигур 37 Мир шахмат в наши дни 38 Изучение азов игры 41 Подведем итоги часа! 43 ЧАС 2. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ШАХМАТНОЙ ДОСКОЙ И ФИГУРАМИ 44 Ознакомление с шахматной доской 44 Вертикали 45 Ряды 45 Диагонали 46 Шахматная нотация 46 Расположение шахматных фигур в начальной позиции 47 Ознакомление с шахматными фигурами 49 Король 49 Ферзь 50
Содержание 5 Ладья 52 Слон 52 Конь 53 Пешка 54 Ферзевый фланг и королевский фланг 56 Подведем итоги часа! 56 ЧАС 3. ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ШАХМАТ 58 Правила рокировки 58 Замечания относительно чтения шахматной нотации 61 Шах 62 Уход из-под шаха 62 Блокировка шаха 63 Взятие атакующей фигуры 64 Мат 64 Пат > 65 Выгоды, приносимые проведением пешки 67 Взятие пешки на проходе 68 Подведем итоги часа! 69 ЧАС 4. ЦЕННОСТЬ ФИГУР, ПОБЕДА, ПОРАЖЕНИЕ И НИЧЬЯ 71 Определение ценности ваших шахматных фигур 71 Что значит выиграть партию 7 5 Выигрыш матованием 75 Выигрыш в результате капитуляции противника 7 6 Выигрыш в связи с тем, что противник просрочил время 77 Когда партия считается закончившейся вничью 78 Ничья по соглашению между соперниками 78 Ничья, ввиду недостаточности материала для объявления мата неприятельскому королю 79
6 Содержание Ничья ввиду вечного шаха 7 9 Ничья ввиду повторения позиции 80 Ничья вследствие возникновения пата 80 Ничья в связи с правилом 50 ходов 80 Что значит проиграть партию 81 Подведем итоги часа! 81 ЧАСТЬ II. Теперь, когда я знаю азы, каков должен быть мой следующий шаг? ЧАС 5. ВАША ПЕРВАЯ ПАРТИЯ 85 Как вы начинаете партию? ' 85 Изучение трех стадий партии 86 Дебют 86 Миттельшпиль ' 89 Эндшпиль 91 Подведем итоги часа! 93 ЧАС 6. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ШАХМАТ 95 Принципы ведения шахматной партии 95 Критический обзор партии 103 Подведем итоги часа! 104 ЧАСТЬ III. Итак, я знаю, как играть в шахматы; с чего начать? ЧАС 7. ПРАВИЛЬНЫЙ СПОСОБ НАЧИНАТЬ ПАРТИЮ 109 Основные дебюты 109 Примерное начало I 110 Другое начало 113 Еще одно начало 116 Основные идеи начал шахматных партий 118 Подведем итоги Часа! 119
Содержание 7 ЧАС 8. ИЗУЧЕНИЕ ОСНОВ МИТТЕЛЬШПИЛЯ 121 Что такое миттельшпиль? 121 Игра в миттельшпиле 122 Суть борьбы в миттельшпиле 129 О стратегии победы в миттельшпиле 130 Обзор идей, лежащих в основе игры в миттельшпиле 135 Подведем итоги Часа! 136 ЧАС 9. ИЗУЧЕНИЕ ОСНОВ ЭНДШПИЛЯ (ОКОНЧАНИЯ ШАХМАТНОЙ ПАРТИИ) 138 Объяснение ряда шахматных символов 138 Простые окончания шахматных партий 139 Пример 1 140 Пример 2 142 Пример 3 143 Пример 4 144 Пример 5 145 Пример 6 146 Обзор идей в окончаниях партий 149 Подведем итоги Часа! 149 ЧАСТЬ IV. Теперь я уверен в себе. Что делать, чтобы совершенствоваться в игре? ЧАС 10. ДЕБЮТЫ I 153 Начала королевской пешки (е2-е4) 153 Испанская партия 154 Шотландская партия 155 Русская партия (защита Петрова) 155 Защита Филидора 156 Французская защита 156 Сицилианская защита 157 Защита Каро-Канн 158
8 Содержание Защита Пирца (Защита Пирца — Уфимцева) 158 Защита Алехина 159 Скандинавское начало 160 Современная защита 160 Подведем итоги Часа! 161 ЧАС 11. ДЕБЮТЫ II 163 Начала ферзевой пешки (d2-d4) 164 Принятый ферзевый гамбит 164 Отказанный ферзевый гамбит 165 Славянская защита 166 Новоиндийская защита 166 Система Боголюбова (Защита Боголюбова) 167 Защита Нимцовича 168 Голландская защита 169 Другие начала, имеющие важное значение 169 Английское начало 169 Начало Ларсена 169 Применение дебютов 170 Подведем итоги Часа! 175 ЧАС 12. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ИГРЫ В СЕРЕДИНЕ ПАРТИИ 17 7 Полезные и занимательные задания для совершенствования игры в миттельшпиле 177 Ознакомление с разными способами заматования неприятельского короля 184 Подведем итоги Часа! 186 ЧАС 13. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ИГРЫ В ЭНДШПИЛЕ 188 Ознакомление о основными условиями, необходимыми и достаточными для заматования неприятельского короля 188
Содержание 9 Решение некоторых «головоломок» в эндшпиле 189 Пример 1 190 Пример 2 191 ПримерЗ 192 Пример 4 193 Пример 5 195 Подведем итоги Часа! 196 ЧАС 14. ОСНОВНЫЕ ТАКТИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ 198 Что такое связка? 199 Связка, пример 1 199 Связка, пример 2 200 Связка, пример 3 200 Связка, пример 4 201 Связка, пример 5 202 Что такое вилка? 202 Вилка, пример 1 203 Вилка, пример 2 203 Вилка, пример 3 204 Вилка, пример 4 204 Что такое «вертел»? 205 «Вертел», пример 1 205 «Вертел», пример 2 206 «Вертел», пример 3 206 «Вертел», пример 4 207 Что значит «вскрытое нападение»? 207 Вскрытое нападение, пример 1 208 Вскрытое нападение, пример 2 209 Вскрытое нападение, пример 3 210 Вскрытое нападение, пример 4 210 Что значит «цугцванг»? 211 Цугцванг, пример 1 212 Цугцванг, пример 2 213 Цугцванг, пример 3 214 Подведем итоги Часа! 215
10 Содержание ЧАС 15. В ЧЕМ СОСТОИТ ТАКТИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО ШАХМАТИСТА 217 Упражнения со связкой 218 Упражнения с вилкой 219 Упражнения с вертелом 220 Упражнения с вскрытым нападением 221 Упражнения с цугцвангом 222 Как применять связку, вилку, вертел, вскрытое нападение и цугцванг в шахматной партии 222 Подведем итоги Часа! 225 ЧАС 16. ПЯТЬ СОВЕТОВ ДЛЯ ШАХМАТНЫХ ПОБЕД 227 Совет 1: учитывать основные правила разыгрывания дебюта 227 Совет 2а: соотносите свои планы с ходами ваших соперников 7 231 Совет 26: никогда не позволяйте себе недооценивать своих соперников и их ходы 233 Совет 2в: нельзя недооценивать своих соперников и их ходы 234 Совет 3: будьте внимательны и тщательно проверяйте правильность своих ходов или тактических замыслов 236 Совет 4: учитесь на своих ошибках 237 Совет 5: будьте в хорошем настроении! Получайте от игры удовольствие! Выигрывайте красиво и на уровне! Проигрывайте с достоинством! 238 Подведем итоги Часа! 239 ЧАС 17. ОСНОВЫ ШАХМАТНОЙ ЭТИКИ 241 Когда мне следует сдаться? 242 Как надо сдаваться? 245 Разбор партии после ее окончания 246
Содержание 11 Когда можно предлагать сопернику ничью? 247 Как надо предлагать оппоненту ничью? 248 Что означает правило «тронул — ходи»? 248 Что значит «рука нависает над фигурами»? 249 «Поправляю» 250 Общие правила шахматной этики 250 Общая этика в сеансах одновременной игры 252 Подведем итоги Часа! 253 ЧАСТЬ V. Я верю в свои силы. Я хочу играть в турнирах или вообще в каких-либо соревнованиях ЧАС 18. ИГРА В ТУРНИРАХ РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ 257 Местные, национальные и международные турниры 257 Ваше участие в турнире впервые 258 Двухкруговой турнир 258 Турниры до швейцарской системе 258 Матчевые встречи 260 Шахматные часы 261 Запись партий 262 Комплекты фигур и доски 262 Поведение участников турниров 263 Рейтинги 263 Турниры по переписке 264 Официальные предписания Шахматной федерации США относительно контроля времени 264 Регулярная (классификационная) система рейтингов 264 Системы «быстрого» и регулярного рейтинга 265 Формы контроля времени «внезапная смерть» 265
12 Содержание Быстрые шахматы 266 Блиц-турниры 266 Рейтинги шахматистов, играющих в Интернете 266 Квалификационные звания, даваемые шахматной федерацией США 268 Международные шахматные соревнования 269 Подведем итоги Часа! 270 ЧАС 19. ИГРА В ШАХМАТЫ С ДРУГИМИ ШАХМАТИСТАМИ В ИНТЕРНЕТЕ 272 Оценка за и против игры в шахматы в Интернете 272 ЗА Гибкость 272 Удобство 273 Время 273 Качество партий 273 Социальное окружение 274 ПРОТИВ Плутовство 274 Неспортивное поведение 275 Грубость 276 Безличность 276 Технические трудности 276 Технологии 277 Отсутствие унифицированных правил 278 Конфиденциальность 279 Может ли игра в шахматы в Интернете помочь мне? 280 Некоторые популярные шахматные серверы в Интернете 281 Рейтинг 281 www.ChessClub.com 282 www.freechess.org 283
Содержание 13 www.KasparovChess.com 283 www.chess.net 284 www.USChessLive.com 285 www.worldchessnetwork.com 286 www.vogclub.com 287 Другие шахматные сайты в интернете 288 Как мне зарегистрироваться в системе и сколько это будет стоить? 289 Подведем итоги Часа! 289 ЧАСТЬ VI. Что еще мне надо узнать? ЧАС 20. ЧЕМПИОНЫ МИРА ПО ШАХМАТАМ: ПРОШЛЫЕ И НЫНЕШНИЕ 293 Неофициальные чемпионы мира 294 Официальные чемпионы мира 296 Чемпионы мира по версии ассоциации профессиональных шахматистов (РСА) 304 Чемпионы мира по классической версии 305 Чемпионки мира по шахматам среди женщин (по версии ФИДЕ) 306 Учеба на примерах творчества чемпионов мира по шахматам 307 Подведем итоги Часа! 319 ЧАС 21. АНАЛИЗ ОДНОЙ ПОУЧИТЕЛЬНОЙ ШАХМАТНОЙ ПАРТИИ 322 Анализируем ход за ходом бессмертную партию 323 Извлечение уроков из этой партии 324 Подведем итоги Часа! 334 ЧАС 22. МИНИАТЮРЫ: УРОКИ ЧЕТЫРЕХ КЛАССИЧЕСКИХ ПАРТИЙ 336 Партия 1 337
14 Содержание Партия 2 339 Партия 3 341 Партия 4 344 Подведем итоги Часа! 346 ЧАС 23. УГЛУБЛЯЙТЕ ВАШИ ПОЗНАНИЯ В ЭНДШПИЛЕ 347 Упражнения с ладьями 348 Упражнения с ладьей и конем 349 Упражнения со слоном и ладьей 350 Упражнения со слоном и конем 351 Упражнения ее слонами 352 Упражнения с ферзем 353 Упражнения с пешками 354 Пешки в различных окончаниях 355 Подведем итоги часа! 356 ЧАС. 24. ПРОВЕРКА ТОГО, ЧЕМУ Я НАУЧИЛСЯ 357 Тест 1 358 Тест 2 360 Тест 3 362 Тест 4 364 Тест 5 366 Как извлечь максимальную пользу из всего, что я знаю 368 Как получать удовольствие от шахмат 368 А теперь используйте свои знания в игре 369 Подведем итоги Часа! 369 ПРИЛОЖЕНИЕ А. СЛОВАРЬ СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕРМИНОВ 371 ПРИЛОЖЕНИЕ В. СВЕДЕНИЯ О ПРОГРАММНОМ ОБЕСПЕЧЕНИИ И ИГРЕ ПРОТИВ ШАХМАТНОГО КОМПЬЮТЕРА 377
Содержание 15 Каким образом программное обеспечение шахматных компьютеров может помочь мне 378 Какое именно программное обеспечение пригодится мне и будет всего полезнее? 380 Chessbase 8.0 380 Мега база данных 2002 381 Chessbase дебютная энциклопедия 2002 381 Fritz Endgame Turbo 381 Endgame Study Database 2000 База данных этюдов 2000 382 ABC Эндшпиля 382 Chess assistant 6 (саб) 383 Chess Opening 2001 383 Энциклопедия миттельшпиля, том I (encyclopedia of middlegamE, Vol. 1) 383 Энциклопедия миттельшпиля II 384 Шахматная тактика для начинающих 385 Стратегия 2.0 strategy 2.0 385 Есть и много других программ 386 Сколько это будет стоить? 386 Различные типы игровых шахматных программ (программного обеспечения) 387 Fritz 7 388 Hiarcs 8 388 Shredder 6 389 Chesstiger 14.0 («Шахматный тигр 14.0») 391 Junior 7.0 (Юниор 7.0) 392 Deep junior 7.0 — Для двух или более чем двух процессоров 393 Nimzo 8 393 Pocketgrandmaster (Карманный гроссмейстер) 394 Chessmaster 8000 394 Rebel 395 Веб-сайты для других шахматных игровых программ/программных обеспечений 396
16 Содержание ПРИЛОЖЕНИЕ С. ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ, СОДЕРЖАЩИЕСЯ В УПРАЖНЕНИЯХ ЧАСОВ 15, 23 И 24 399 ПРИЛОЖЕНИЕ D. КРАТКИЕ ОТВЕТЫ 404
17 Введение «Шахматы — это жизнь», —сказал Роберт Фишер, 11-й чемпион мира по шахматам и один из самых из- вестных шахматистов в истории этой игры, вокруг ко- торого велось очень много споров. Борис Спасский — 10-й чемпион мира по шахматам, согласен с Робертом Фишером. По мнению Б. Спасского, шахматы — это и искусство, и наука, и спорт. Вам может показаться, что оба они — и Р. Фишер, и Б. Спасский — несколько преувеличивают. Но про- чтите еще раз то, что говорят о шахматах оба чемпи- она, и вам, возможно, покажется, что слова эти сказа- ны не без оснований. Шахматы — это не просто игра. Они — целый мир. В самом деле, сейчас они призна- ны в качестве Олимпийского вида спорта! Но людям, которые далеки от этого мира, которые знают немного или совсем ничего не знают об этой игре — а вы може- те быть одним из таких людей, — шахматы представ- ляются чем-то вроде приятного, даже изысканного времяпрепровождения; этим людям шахматы кажут- ся очень уж сложной и трудно постижимой игрой. Именно для того, чтобы развеять это заблуждение, мы написали эту книгу. Шахматы доступны для по- нимания всех, кто готов затратить время и силы на их постижение. Пусть эта книга станет вашим путеводи- телем в мире шахмат. Знаете ли вы, где и когда возникла эта игра? Или почему мы играем фигурами определенной формы на доске из 64 полей? Ответы на эти вопросы вы можете найти в Часе 1. В этой части книги мы смотрим в про- шлое и показываем, как шахматы постепенно стано- вились той игрой, в которую играют в наши дни. Затем мы знакомим вас с азами игры, со значимостью и ро-
18 Введение лью каждой фигуры, с тем, как каждая из них ходит и берет фигуры соперника. Здесь же вы узнаете о том, как надо считать поля, а также горизонтали и верти- кали, увидите разницу между ними и диагоналями на шахматной доске. Научитесь вы также отличать по- зиционное преимущество от материального, поймете, в чем заключается различие между ними, а также уз- наете, почему иногда ни одна из сторон не может вы- играть — или проиграть — партию. В части II «Теперь, когда я знаю азы, каков должен быть мой следующий шаг?» вы узнаете, как надо иг- рать реальную шахматную партию. Одна из характер- ных особенностей этой книги, — обилие легко читаемых диаграмм. Эти диаграммы — а их в этой книге сотни — позволят вам проследить за ходом различных партий, усвоить тактические приемы и избегать попадания в ловушки, а также помогут вам не допускать серьезных ошибок. В части III «Итак, я знаю, как играть в шахма- ты; а как надо начинать партию?» вы найдете сведе- ния о трех стадиях шахматной партии: о дебюте, мит- тельшпиле и эндшпиле. Вы увидите, что каждая из них представляет к играющим свои требования. Стратегия, вполне приемлемая и приносящая удачу в одной ста- дии, может оказаться гибельной в другой, и мы должны будем внимательно присмотреться к каждой из них. Известно ли вам, что в шахматах существуют ты- сячи дебютов и дебютных систем и вариантов? Мы не рассчитываем на то, что вы узнаете все эти начала в полном объеме — даже самые выдающиеся и блестя- щие шахматисты не могут этим похвалиться, — одна- ко мы надеемся, что сумеем представить вам разно- образный выбор дебютов, которые могли бы подойти вашему вкусу и стилю игры. Кроме того, у вас будет возможность узнать, как надо развивать стратегию в середине игры и в ее окончаниях. Вы узнаете также о проведении пешек, рокировке и принципах развития
Введение 19 своих фигур. От начала и до конца этой книги мы бу- дем вести речь не только о том, что вы должны делать, но и о том, чего делать не должны. «Шахматы — это сказка о 1001 ошибке», —заметил однажды гроссмейстер Савелий Тартаковер. Одна из наших целей — помочь вам научиться избегать гру- бых ошибок и попаданий в ловушки, расставляемые для вас соперниками. Никто не застрахован от оши- бок — даже самые сильные шахматисты, — но если вы уделите пристальное внимание нашим урокам, то, приобретя некоторый практический навык, вы не будете корить себя и досадовать после каждой пар- тии, удивляясь, почему не заметили угрозы со сторо- ны своего соперника, не увидели, сколь опасна его ла- дья, а когда поняли это, то было уже слишком поздно. (А чтобы удостовериться в том, что вы усвоили толь- ко что пройденный урок, в конце каждого часа (урока) мы даем краткие проверочные вопросы. Они не пока- жутся вам слишком трудными, обещаем вам это). Если вы взглянете на шахматную доску, как на поле битвы, то сумеете по достоинству оценить ту мысль, что контроль над как можно большей территорией и при- нуждение противника обороняться относятся к числу наиболее важных целей, преследуемых в ходе шах- матной партии. Для осуществления этих целей вам не- обходимо приобрести тактическое умение. Именно эту тему мы будем обсуждать в части IV «Теперь я уверен в себе. Что делать, чтобы совершенствоваться в игре?». «Шахматы на 99% тактика»,— утверждал немецкий гроссмейстер Р. Тейхман. Вы узнаете здесь, что та- кое вилка, связка, вскрытое нападение. Мы научим вас также тому, как создавать положение цугцванга. Вы убедитесь в том, что эти и другие тактические приемы могут склонять чашу весов в игре на вашу сторону. «Шахматы безжалостны»,— сказал гроссмейстер Найджел Шорт. Но шахматы могут быть еще и прият-
20 Введение ным занятием, могут доставлять удовольствие. А еще они— превосходный способ находить новых друзей! Так что мы будем говорить и о других аспектах этой игры — об аспектах, выходящих за рамки шахмат- ной доски. Сложились определенные образцы поведе- ния шахматистов, нарушать которые не принято. Если вы будете следовать этой шахматной этике, вы може- те быть уверены, что независимо от результатов сегод- няшней партии вас пригласят играть в другой день. Дойдя до конца этой книги, вы приобретете доста- точно знаний — а играя в шахматы, вы приобретете и достаточный практический опыт, — чтобы можно было подумать о следующем этапе ваших действий, а именно: о серьезном соперничестве с другими шах- матистами в разного рода шахматных соревнованиях. Если вы намерены играть в турнирах, мы дадим вам всю информацию, необходимую для того, чтобы войти в число участников того или иного турнира. Если же возможности участвовать в турнирах у вас нет или вы чувствуете, что еще не готовы к этому и вам необхо- димо дополнительное время, чтобы играть сильнее, то участвовать в соревнованиях с другими шахматиста- ми вы все же сумеете, причем не выходя из дому, а ва- шими противниками могут стать не только игроки од- ного с вами уровня, но даже профессионалы. За последние несколько лет число шахматных сай- тов в Интернете резко возросло. Эти сайты позволят вам играть в шахматы — с определенным регламентом времени или без него — как вы понимаете — с сопер- никами, которые могут находиться в соседнем доме или квартире, но могут находиться, например, в Ирландии, или даже на Мадагаскаре... При этом можете и не иг- рать партию, а просто общаться через Интернет с лю- бителями шахмат. Для этого вам не понадобится ни- чего другого, кроме приложений с описанием лучших шахматных сайтов, типов программного обеспечения
Введение 21 для начинающих шахматистов и для более сильных иг- роков, а также с перечнем шахматных организаций и клубов на территории той или иной страны. «Шахматы, — гласит одна старинная индийская пословица,— это море, из которого, может напиться комар и в котором может плавать слон». Так в инос- казательной форме еще раз выражена та мысль, что шахматы — это бескрайний мир, открытый для каж- дого, независимо от возраста, пола, происхождения и образования. Может быть, вы не согласитесь вполне с тем, что шахматы — это сама жизнь, как утверждал Бобби Фишер, но после прочтения этой книги вы убе- дитесь в том, что шахматы очень похожи на жизнь. В целях облегчения прочтения этой книги мы к каждому часу добавили несколько значков, предпо- лагая, что предлагаемые советы и информация, со- провождающие эти значки, помогут вам лучше усво- ить изложенный в книге материал. СМ: ► Этот значок отсылает читателя к тем страницам, на которых он найдет более полную информацию на ту или иную тему. СТРОГОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ______________________________ Здесь вы найдете краткие и точные определения тер- минов, используемых в тектсе книги. ДЕЙСТВУЙТЕ ОСМОТРИТЕЛЬНО_________________________ Этот знак предупреждает вас о проблемах и оши- бочных представлениях, которые вам необходимо обнаружить. ВСЕГО ЗА МИНУТУ__________________________________ Здесь вы найдете практический совет и напоминание о том, как сделать что-то намного проще и быстрее. Кстати! Здесь вы найдете информацию, относящуюся к рассматриваемой в данный момент теме.
22 Об авторах Восьмая чемпион мира по шахматам среди жен- щин Жужа (Сюзан) Полгар, которую многие счита- ют пионером современных женских шахмат, старшая из легендарных сестер Полгар. В шахматы она игра- ет уже более 30 лет. Более 20 лет Жужа является про- фессиональным шахматистом-участницей шахмат- ных соревнований, а также тренером. Выступает она и в роли автора сочинений на шахматные темы. Жужа научилась играть в шахматы в возрасте 4 лет. В том же году она выиграла первенство Будапешта по шахматам среди девочек в возрасте до 11 лет. Ее ре- зультат в этом турнире был превосходен: 10 очков или 10 возможных! В 1981 году, в возрасте 12 лет Жужа выиграла чемпионат мира по шахматам среди деву- шек в возрасте до 16 лет. В 1984 году она стала между- народным мастером и в том же году — ей тогда было 15 лет — Жужа опередила по рейтингу всех женщин- шахматисток мира. Жужа (вместе со своими сестрами Софьей и Юдит) привела Национальную команду Вен- грии к победе на Олимпиаде 1988 года. В период меж- ду 1988 и 1994 годами Жужа выиграла шесть Олим- пийских медалей: три золотых, две серебряных и одну бронзовую. В 1991 году Жужа вошла в число женщин, ког- да-либо удостоенных звания мужского гроссмейс- тера, т.е. высшего звания в шахматах. В следующем 1992 году она вышла победительницей в двух чемпи- онатах мира: в чемпионате мира по быстрым шахма- там среди женщин и по блицу. Жужа одержала в 1994 году внушительную побе- ду над легендарной шестой чемпионкой мира по шах- матам среди женщин Майей Чибурданидзе со счетом
Об авторах 23 5,5:1,5 и вышла в финал, где ей предстояло бороться в четвертый раз за звание чемпионки мира по шахма- там среди женщин. В 1996 году она победила действу- ющую чемпионку мира по шахматам среди женщин Се Цзюнь со счетом 8,5:4,5, в четвертый раз завоевав этот титул. Признанием ее триумфа стало вручение Жуже Полгар как лучшей шахматистке года элитной шахматной награды — «Оскара». В течение всей своей блестящей карьеры Жужа преодолевала любое препятствие, мешавшее ей под- нимать женские шахматы на новый, более высокий уровень во всем мире. О ней и о ее сестрах Софии и Юдит написано множество статей и книг. В настоящее время Жужа, у которой двое детей сконцентрировала свои усилия на распространении шахмат среди жен- щин и молодежи. Хоакин «Пол» Труонг играет в шахматы и обуча- ет им других людей в течение более чем тридцати лет. Шахматный вундеркинд и один из самых многообеща- ющих юниоров Азии в 70-х годах XX века. Пол впер- вые участвовал в турнире, когда ему было всего лишь 5 лет и когда прошло всего лишь 2 недели с тех пор, как он узнал правила игры от своего отца. Сражаясь с юниорами вчетверо старше себя, он изумил всю свою страну, став победителем национального чемпионата юниоров (в возрасте до 21 года). Пол продолжил свой победный путь, выиграв три следующих чемпиона- та юниоров и не потерпев при этом ни одного пораже- ния. В 1974 году он вновь одержал сенсационную победу, став чемпионом Вьетнама (без возрастных ограниче- ний) в возрасте 8 лет. Свой титул он успешно отстаи- вал на протяжении следующих четырех лет. К сожа- лению, после падения Южного Вьетнама в 1975 году новые власти не позволили Полу участвовать в меж- дународных турнирах.
24 Об авторах Пол и его отец 30 апреля 1979 года эмигрировали из Вьетнама. С 1 декабря 1979 года они живут в США. Возобновив свою шахматную карьеру в Соединенных Штатах, Пол получил звание национального мастера, а затем через несколько лет стал мастером ФИДЕ. Пос- ледний раз он играл в серьезном турнире в 1986 году. В течение следующих 15 лет Пол чрезвычайно успеш- но занимался бизнесом. Летом 2001 года он принял ре- шение объединить свои усилия с усилиями чемпионки мира среди женщин Жужи Полгар в сфере реализа- ции ряда шахматных проектов широкого распростра- нения шахмат среди молодежи и женщин в Соединен- ных Штатах Америки. После почти 15 лет неучастия в шахматных сорев- нованиях Пол сыграл в августе 2001 года в открытом чемпионате США по блицу и стал победителем этого первого серьезного турнира после столь долгого пере- рыва. В настоящее время он уделяет немало времени работе над несколькими проектами, преследующими цель поднять на более высокий уровень молодежные и женские шахматы в Америке. Лэсли Алан Хорвиц — журналист и автор более чем 20 беллетристических и небеллетристических книг.
25 Выражение признательности Я хотела бы выразить признательность моим роди- телям Ласло и Кларе Полгар за то, что они ввели меня в мир этой прекрасной игры — шахмат, и за ту подде- ржку, которую они оказывали мне на всем протяже- нии моей карьеры. Особую благодарность хочу выска- зать моим сестрам, всем моим тренерам, партнерам, от которых я почерпнула немало полезной информа- ции, спонсорам, болельщикам и друзьям за ободрение и помощь с их стороны как тогда, когда мои дела скла- дывались удачно, так и тогда, когда удача от меня от- ворачивалась. Особое теплое чувство признательности я испыты- ваю ко всем членам Шахматного центра «Полгар» за их поддержку и безоговорочную веру в успех наших дел. За всю оказанную мне техническую помощь хочу поблагодарить Марка Донлана. Диаграммы этой кни- ги сделаны с использованием программного обеспече- ния Chessbase. Жужа Полгар Хочу поблагодарить Кэти за всегдашнюю веру в меня. Особую благодарность хотел бы высказать мо- ему самому дорогому другу СК за всю оказанную мне помощь и за верность и преданность. Благодарю так- же моих друзей Джона Снодди, д-ра Ларри Роберма- на и д-ра ZZ за всю ту поддержку, которую они мне оказали. Не могу не выразить свою искреннюю признатель- ность мастеру К. Клейтону, гроссмейстеру А. Лейну, ныне покойным мастеру Джону В. Коллинзу и гроссмей-
26 Выражение признательности стеру С. Решевскому и, конечно же, гроссмейстеру Сю- зан Полгар за ту разнообразную помощь, которую они оказывали мне как шахматисту. Признателен я также и всем моим шахматным друзьям и помощникам и пре- жде всего тем из них, кто помог мне тогда, когда я начи- нал в Америке. Я благодарю и своих партнеров по бизнесу Боба Вейссмана и д-ра Митч Фельдера. И Вам спасибо, Марк Донлан, за Вашу техническую помощь. Нельзя не сказать и о том, что этот проект не осуществился бы без участия Лэсли Хорвитца. Спасибо и тебе, Лэс- ли. Хоакин «Пол» Труонг
ЧАСТЬ I Введение в чудесный мир шахмат Час 1 Час 2 Мир шахмат 29 Ознакомление с шахматной доской и фигурами 44 ЧасЗ Час 4 Основные правила шахмат 58 Ценность фигур, победа, поражение и ничья 71

29 Час 1 Мир шахмат КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ГЛАВЫ ПЛАН УРОКА: Шахматы — популярная игра, в которую играют более 150 млн. человек во всем мире. При всей ее глубине, од- нако, эта игра в действительности вполне доступна для по- нимания и усвоения людьми всех возрастов и всех социаль- ных уровней. В ходе этого урока вы узнаете... • Что первоначально шахматы были военной игрой. • Как шахматы распространились по всему миру. • Что общего между шахматами и бейсболом. • Как организуются национальные и международные шах- матные турниры. • Почему шахматист подобен главнокомандующему. От других настольных игр шахматы отличаются тем, что они намного труднее и сложнее. Кроме того, У шахмат богатая и уходящая в глубокую древность история, полная красочных легенд, насыщенная экс- центричными действующими лицами и множеством противоречий и столкновений, кончавшихся порой увечьями.и даже убийствами! Одно время в Индии ставкой в игре были... пальцы игроков (проигравший партию должен был лишиться пальца руки!), а один из калифов приказал предать смерти своего шахмат- ного соперника, заподозрив того в умышленном про- игрыше шахматной партии. В разные периоды исто-
30 Час 1 рии правители разных стран и церковные иерархи предавали шахматы проклятию и запрещали эту игру как греховную, но попытки запретить шахматы ока- зывались тщетными. Шахматы на очень многих лю- дей производили слишком сильное впечатление, из- бавиться от которого или преодолеть которое было не так-то просто. Более того — шахматы пересекали все границы и помогали преодолевать культурные, этни- ческие, религиозные и социально-экономические раз- личия между людьми. Экскурс в историю шахмат Шахматы — одна из старейших и наиболее попу- лярных настольных игр, в которые когда-либо иг- рали люди. Шахматы возникли незадолго до 600 г. н э. в Северной Индии. В те времена привилегиро- ванное положение в обществе занимали воины. Во- енные аристократы (их называли кшатрии) относи- лись к предложению сыграть в настольную игру как к чему-то вроде вызова на дуэль. Вот почему реше- ние принять предложение сыграть в настольную игру, подобную шахматам или одной из их пред- шественниц, было равнозначно решению вступить в бой. Шахматы, вероятно, происходят от гораздо более простых игр, одна из которых упоминается под назва- нием «аштапада». Трудно точно установить, каким об- разом эти более простые настольные игры трансфор- мировались в игру, имеющую современный вид, в шахматы, но определенно известно, что аштапада легла в основу новой настольной игры под названием чатуран- га. Изобретение этой новой игры приписывают одному индийскому мудрецу. Эта новая настольная игра отоб- ражала деление древнего индийского войска на четыре
Мир шахмат 31 основные силы: пехоту (инфантерию), кавалерию, сло- нов и ладью. В этой игре четыре армии, каждой из кото- рых командовал свой раджа (король), сражались за по- беду, руководимые двумя игроками, объединенными не очень строгим союзом, против двух других игроков. До- ска для игры в чатурангу, как и доска для игры в совре- менные шахматы, состояла из 64 полей. Узнаваемо так- же и большинство фигур чатуранги: пехоту, например, символизировали пешки, кавалерию — кони, а раджей (королей)— фигуры, изображавшие людей. В совре- менных шахматах нет только фигуры, представляющей флот. Помимо того, что в чатурангу играли четыре иг- рока, основное отличие между современными шахмата- ми и чатурангой состояло в том, что игроки бросали иг- ральные кости, чтобы определить, чья фигура должна делать очередной ход. Со временем чатуранга трансформировалась таким образом, что играть в нее стали только два игрока. Од- нако цель — сокрушить правителя неприятельского царства — оставалась неизменной. Наиболее револю- ционное изменение в этой старинной настольной игре произошло тогда, когда индусы, которые доминирова- ли в Индии в свое время, запретили азартные игры. В результате из этой игры исчезли игральные кости, что явилось радикальной мерой. Тогдашние настоль- ные игры стремились имитировать жизнь: выигрыш или проигрыш зависел от того, улыбнется соперни- кам удача или нет. Бросая игральные кости, они пола- гались на судьбу. Судьба (или карма) играет важную роль в индийских религиях и в индийской культуре. После изъятия игральных костей победа или пораже- ние не зависели от везения или от кармы. С этого вре- мени игрок становился хозяином собственной судь- бы. Хотя удача, везение и не утратили до конца своего значения в игре, ключом к победе стали теперь не они, а искусство и опыт игроков.
32 Час 1 В числе других изменений, которые претерпела ча- туранга, следует добавление фигуры ферзя и умень- шение силы раджи (короля). Получившуюся обновлен- ную игру назвали шатранджем. Первое упоминание игры под этим названием мы находим в Персидской книге, написанной приблизительно в 600 г. нашей эры. Из Индии шахматы постепенно распространи- лись по всему миру. В последующие шесть веков они проникли в Персию (в настоящее время— Иран), где стали известны под именем шатранг (позднее — шатрандж— после того, как арабы завоевали Пер- сию). Историки полагают, что в конце 8-го — начале 9-го веков купцы, передвигаясь через Центральную Азию по знаменитому Шелковому пути, способствовали проникновению шахмат в Китай. Здесь эту игру на- звали сянци. Шло время, и шахматные фигуры претерпевали изменения, отражающие перемены, происходившие в средневековой Европе. Король оставался неизмен- ным, пехотинцы стали пешками, слоны — епископа- ми (так называют их в Англии), кони — рыцарями, а колесницы — ладьями. Визирь позднее стал назы- ваться королевой (на Руси — ферзь). Эта фигура ста- ла со временем сильнейшей из всех, участвующих в игре фигур. ВСЕГО ЗА МИНУТУ__________________________________ Идентифицировать шахматные фигуры совсем не- трудно: Пешки — это самые маленькие фигуры. Ладьи похожи на крошечные замки. Кони — похожи на маленькие лошадиные головы. Слоны отличаются тем, что сверху у них маленькие шарики.
Мир шахмат 33 Ферзь — вторая по высоте фигура. Король — самая высокая фигура с крестом наверху. Существует несколько мнений о том, как шатрандж проник в Европу. Согласно самой попу- лярной теории европейские крестоносцы в девя- том веке, возвращаясь из арабских стран, принес- ли с собой в Европу и эту игру. Здесь она оставалась в почти неизменной на протяжении четырех ве- ков. В 1485 году была записана первая известная партия, игранная в современные нам шахматы, а менее, чем через сто лет состоялось первое доку- ментально засвидетельствованное шахматное со- ревнование (в Мадриде). Появляясь в новых местах, шахматы далеко не всегда встречали радушный прием. В 8-м веке, на- пример, в Японии их запретил император, а несколь- ко веков спустя их осудили некоторые ортодоксаль- ные восточные церкви. Великий еврейский философ Маймонид включил шахматы в перечень игр, которые необходимо запретить. (Позднее, однако, евреям было разрешено играть по субботам). Тем не менее шахма- ты продолжали распространяться по свету. Вот некоторые даты в истории шахмат: • 550 г. В Пенджабе возникла чатуранга, предшес- твенник шахмат. • 570 г. В Китае существовала форма шахмат, в ко- торые играли, бросая кости. • 900 г. Шахматы проникли в Европу. • 1641 г. В истории голландских переселенцев в Америку впервые упомянуты шахматы. • 1786 г. Бенджамин Франклин опубликовал эссе «Morals of Chess» («Моральные ценности шах- мат»). • 1857 г. Основана первая американская шахмат- ная ассоциация.
34 Час 1 Модернизация шахмат Современные шахматы сформировались прибли- зительно 500 лет тому назад. В предшествующих это- му времени шахматах ферзь и слон были сравнитель- но слабыми фигурами. В Средние века эти фигуры считались немногим более важными, чем пешки, и были гораздо более ограниченными в своих передви- жениях В 5~6 веках эти ограничения снижали динамич- ность игры, замедляли ее ход. В какой-то мере поло- жение ферзя в шахматах отражало не очень прочное положение королев в Средние века. Даже если король нередко и пользовался советами и подсказками своей королевы, это вовсе не означало, что он не подвергнет ее опале, не упрячет по своему произволу в темницу, а в худшем случае он мог ее и казнить. Многие коро- левы прибегали к интригам, чтобы удержать, сохра- нить свое влияние, свою силу и могущество, и в не- которых случаях действительно приобретали власть даже над королями. В XV веке ферзь и слон приобрели новое, гораз- до более значительное положение. Ферзь стал намно- го сильнее и свободнее в передвижениях, чем король. Сильнее стал и слон. Результатом этих перемен яви- лась чрезвычайно возросшая динамика игры, ее уско- рение. Современным шахматам повезло: они продукт тех же самых исторических сил, благодаря которым началась эпоха Возрождения, этот беспримерный период обновления, на который пришлось создание стольких бессмертных произведений искусства, изоб- ретение печатного станками открытие Америки. Прошло не так уж много времени после открытия Нового Света Христофором Колумбом — и шахма- ты проникли в Америку. Их привезла туда испанские переселенцы в начале 15-го века. В то время испан- цы были самыми горячими приверженцами шахмат
Мир шахмат 35 во всей Европе. Существуют некоторые свидетель- ства того, что испанцы обучали этой игре индейцев. Мы можем лишь строить предположения и высказы- вать догадки о ранней истории шахмат в Соединенных Штатах, потому что первые документальные свиде- тельства о существовании этой игры здесь относятся лишь к концу 1600-х или началу 1700-х годов. Несмотря на отсутствие документальных свиде- тельств, некоторые историки утверждают, что пер- вая шахматная партия в Штатах была сыграна в Сент-Августине, штат Флорида (поселение возник- ло в 1565 году). Это утверждение основывается на том факте, что основатель Сент-Августина Педро Менен- дез был фаворитом короля Испании Филиппа II, ко- торый оказывал покровительство знаменитому шах- матисту-священнику Рюи Лопесу. Наиболее достоверную информацию о шахматах в начальный период существования Америки мы на- ходим у Бенджамина Франклина, который — поми- мо многих других своих славных дел — написал пер- вое известное сочинение о шахматах «The Morals of Chess» («Нравственность игры в шахматы»), опубли- кованное в 1786 году. Франклин был страстным шах- матистом, он регулярно играл в шахматы с двумя своими друзьями, один из которых был студент-ита- льянец. Тот, кто проигрывал партию, должен был — в соответствии с предложенным Франклином прави- лом— заучить наизусть определенный отрывок из книги на итальянском языке. Таково было наказание за проигрыш. «Так как играли мы примерно одинако- во, — писал Франклин, — то побеждали один другого в знании этого языка». Увы, столь немногие люди уме- ли играть в шахматы в окружении Франклина, что сражаться за шахматной доской ему было почти не с кем. В письме к одному своему другу Франклин пи- сал: «Почтенный Дэвид Мартин, ректор нашей Ака-
36 Час 1 демии и мой главный шахматный антагонист, скон- чался, а те немногие шахматисты, что еще остались здесь, весьма индифферентны к этой игре...». Всплеск шахматного энтузиазма в Америке Шахматы в Соединенных Штатах и в самом деле до начала 19-го века не приобрели особой популяр- ности. Единственным признаком возрастания инте- реса к шахматам в то время была публикация в 1805 году первой шахматной книги, автором которой был американец. Мы не знаем его имени. Нам зато извест- но, что он предложил изменить названия шахматных фигур таким образом, чтобы они «лучше соответс- твовали мироощущению американцев как граждан свободной республики». Он предложил заменить на- звания король ферзь, ладья, слон, конь и пешка на гу- бернатор, генерал, полковник, майор, капитан и пио- нер. Его предложение не было принято. В конце 1820-х — начале 1830-х гг. шахматы обре- ли новую популярность в США благодаря «великому шахматному автомату», который был задуман как по- добие «механического мозга», способного мастерски играть в шахматы. На самом же деле в шахматы иг- рал никакой не автомат, а человек, спрятанный внут- ри машины. Конструкция был столь искусной, что публика, которой перед началом демонстрации авто- мата в действии предлагали заглянуть внутрь авто- мата, подвоха не замечала. Даже когда выяснилось, что кроется под личиной автомата, ничто не охлади- ло пробудившегося интереса к шахматам. В середине 19-го века игра эта заняла подобающее место в жиз- ни американцев. В период между 1857и1860гг. было только два вида спорта, которыми повально увлекались жители Соеди- ненных Штатов: бейсбол и шахматы. В 1857 году они
Мир шахмат 37 оказались в числе первых видов спорта, организован- ных на национальном уровне. Это был также год созда- ния Американской шахматной ассоциации. Бейсбол и шахматы были столь тесно взаимосвязаны в сознании публики, что Amherst College организовал двойное со- ревнование в виде матча между колледжами по бейсбо- лу и по шахматам. Местная газета назвала матчи между Амхерст-колледжем и соседним Вилльямс-колледжем «состязанием ума, а также мышц...». Репортер еще до- бавил к этому, что шахматы и бейсбол «помогают отды- ху от учебы, усиливают и развивают тело и ум». Внешний вид шахматных фигур До середины девятнадцатого века шахматные фи- гуры были преимущественно изящными, сделанны- ми в витиеватом стиле, или же грубыми деревяшка- ми, лишенными каких-либо украшающих деталей и позволяющими различать их функциональное пред- назначение лишь по разнице в высоте. Нередко ста- ринные фигуры были такими большими, что много весили и были непрактичными (и только самые бо- гатые игроки могли позволить себе приобрести та- кие шахматы), в то время как более поздние фигуры были просто уродливы. В 1847 году один английский ремесленник по имени Джон Джекс сделал шахмат- ные фигуры, которые отличались практичностью, элегантностью и доступностью по цене. К тому же эти фигуры совсем нетрудно было идентифицировать: у короля была корона, у ферзя (королевы) — диадема, а у слона (епископа) — митра. Пешка была задума- на как представитель масонских символов квадра- та и кругов. В конце XIX века фигуры Джона Джекса претерпели лишь небольшие изменения своей фор- мы, в основном такие, благодаря которым они стали устойчивее. Кроме того, их массовое производство стало легче.
38 Час 1 Именно эти фигуры стали с тех пор образцом для изготовления полных комплектов шахмат. В насто- ящее время может быть не обязательно иметь шах- маты, ибо есть компьютерные программы для игры в шахматы. Они впервые появились в 1960-х го- дах. Сначала люди легко выигрывали у компьютера. Многие шахматные эксперты были убеждены, что компьютер никогда не сумеет играть сильнее чело- века. Однако с тех пор шахматные программы стали гораздо более совершенными, и в 1997 году шахмат- ная программа «Deep Blue 2» выиграла матч у Гарри Каспарова, на тот момент сильнейшего шахматиста мира. Мир шахмат в наши дни В настоящее время, согласно последним оценкам, в одних только Соединенных Штатах Америки в шах- маты играют 25-30 млн. человек. Во всем же мире в шахматы играют более, чем в 150 странах. И если ве- рить оценкам, то сотни миллионов людей умеют иг- рать в эту игру. Чем можно объяснить такую популярность шах- мат? Достаточно сказать, что шахматы — одна из са- мых честных игр, какие только существуют на свете. Мужчины, женщины и дети любого возраста начина- ют играть в шахматы на одном и том же уровне. Дети с небольшим опытом могут побеждать взрослых, умею- щих играть в шахматы уже не один год. В этой игре не имеет значения рост, вес, пол, возраст, цвет кожи, на- циональность или социальное положение играющих. Для того, чтобы играть в шахматы, вам не нужны де- ньги или принадлежность к тому или иному клубу. Всё, что вам необходимо для игры в шахматы, — это доска и фигуры, а также место, где вы могли бы рас- положиться для игры (но можно играть и на компью- тере через Интернет).
Мир шахмат 39 В отличие от других настольных игр шахматы со- четают в себе качества, присущие искусству, спор- ту и науке. Конечно, шахматы для кого-то могут быть всего лишь развлечением, и играть в них может каж- дый, кому этого захочется, но чтобы стать сильным или профессиональным шахматистом, необходимо обладать умением, знаниями, стратегическими спо- собностями, опытом, острым умом, уметь логичес- ки мыслить, концентрировать свое внимание, быть терпеливым, дисциплинированным, иметь хорошие физические кондиции, обладать хорошей памятью, крепкими нервами, психологической устойчивостью и силой воли. Не обходится во время игры, конечно, и без везения... В шахматах не всегда видели игру равных воз- можностей. Одно время их рассматривали как изыс- канное времяпрепровождение, в котором главную роль играли мужчины, главным образом, богатые и относящиеся в целом к одному и тому же кругу об- щения. Однако на протяжении нескольких послед- них десятилетий в мире турнирных шахмат произо- шел существенный прорыв. Так, например, сестры Полгар из Венгрии, София и Юдит доказали всему миру, что женщины могут играть в шахматы не хуже мужчин, состязаясь и побеждая и соперников мужс- кого пола. Возраст тоже не помеха достижениям: та- кие молодые юноши, как Руслан Пономарев из Укра- ины, Теймур Раджабов из Азербайджана и Андрей Волокитин из России являются гроссмейстерами ми- рового класса. Кстати! Участвующие в сильных по составу турнирах шахматисты тренируются так же энергично, как и ат- леты, участвующие в Олимпийских играх. Гроссмейс- теры и мастера затрачивают порой 8-10 часов в день, анализируя партии своих соперников.
40 Час 1 Сейчас в Соединенных Штатах Америки обраща- ют на себя особое внимание несколько молодых жен- щин-шахматисток. Это прежде всего талантливая Ирина Круш, международный мастер и бывшая чем- пионка США по шахматам среди женщин, чемпион- ка США Дженифер Шахаде, обаятельная женщина и международный мастер по шахматам. Будущее муж- ских шахмат США многие связывают с ярко вспых- нувшей звездой Хикару Накамурой, который в 14 лет стал самым молодым международным мастером в стране и чемпионом США среди юниоров, а также с международными мастерами Дмитрием Шнайдером и Винем Бетом. Самая главная в мире шахматная организация — ФИДЕ (Международная шахматная федерация). Она была основана 20 июля 1924 года в Париже. Штаб-квар- тира ФИДЕ находится в Швейцарии. ФИДЕ объединя- ет национальные шахматные федерации. Ее девиз Gens Una sumus (мы одна семья). В ФИДЕ входят 156 нацио- нальных федераций с более чем 5 миллионами зарегис- трированных шахматистов во всем мире. ФИДЕ — одна из крупнейших организаций, признанных Междуна- родным Олимпийский Комитетом (МОК). Кстати! Шахматная Федерация США насчитывает 88 тыс. членов и издает 2 журнала: Chess Life и School- mates (для опытных и начинающих шахматистов). ФИДЕ присваивает шахматистам следующие меж- дународные звания: • гроссмейстер (GM) • международный мастер (IM) • мастер ФИДЕ (FM) • гроссмейстер среди женщин (WGM) • международный мастер среди женщин (WIM)
Мир шахмат 41 • мастер ФИДЕ среди женщин (WFM) • международный арбитр (IA) Изучение азов игры Не умеющему играть в шахматы с первого взгляда они могут быть сложной игрой. Однако на самом деле изучить ее и получить удовольствие от игры в шахматы не столь уж сложное дело. Мы надеется, что каждый сможет научиться играть в шахматы самостоятельно с помощью этой книги за 24 часа, а то и еще быстрее. И как только вы усво- ите предлагаемые уроки, то сможете наслаждать- ся игрой в шахматы в течение всей своей последу- ющей жизни. СМ:> Для изучения основных ходов в шахматах отсылаем вас к часу 3. -А теперь представим себе шахматы так, как пред- ставляли их себе многие столетия тому назад. В их представлении это была военная игра — битва умов, происходившая на 64 полях шахматной доски. Два соперника поочередно предпринимали те или иные действия подобно полководцам, ведущим в бой свои войска, которые символизировали шахматные фигу- ры. Для того чтобы одержать победу, каждый из пол- ководцев руководствуется собственной стратегией; предвидя следующий ход своих противников, игро- ки могли затем определить оптимальный способ ма- неврирования своими собственными силами. Один соперник играет белыми фигурами, другой — черными. Если вы играете легкую партию, то вопрос о том, кому должны достаться белые фигуры, а кому — черные, можно решить, подбросив вверх монетку. Но если вам предстоит сыграть турнирную партию, то су- дья, основываясь на соответствующих правилах про-
42 Час 1 ведения турниров, определит, кому из игроков доста- нутся белые, а кому — черные. Первым всегда делает ход тот, кто играет белы- ми фигурами. А затем оба соперника делают ходы поочередно. Каждый раз можно делать только один ход, и партия играется до тех пор, пока один из иг- рающих не сдастся, не получит мат, или же пар- тия кончается вничью. Во избежание чрезмерно- го затягивания игры в серьезных соревнованиях партий играются с контролем времени, играющим дается определенное время на то, чтобы сделать оп- ределенное число ходов и довести партию до кон- ца. Контроль времени, устанавливаемый для пар- тий, может быть неодинаков. Он может в различных турнирах быть разным. СТРОГОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ__________________________ Мат означает положение короля, не имеющего воз- можности спастись от угрозы (шаха). Поля шахматной доски (их 64) расположены в во- семь рядов, каждый из которых состоит из восьми по- лей. В начале игры у каждого из играющих по 16 фи- гур: король, ферзь, две ладьи, два слона, два коня и восемь пешек. В следующем нашем часе мы узна- ем больше об этих фигурах и получим определенное представление об их возможностях и об ограничени- ях этих возможностей. Подведем итоги часа! 1. Да или нет: шахматы были придуманы в Северной Индии. 2. Да или нет: название самого раннего предшествен- ника современных шахмат шатранж.
Мир шахмат 43 3. Да или нет: современные шахматы возникли в связи с новым возможности в игре короля и ферзя. 4. Да или нет: шахматы не были популярны в Соеди- ненных Штатах Америки до середины XIX века. 5. Да или нет: в шахматы играют более 150 млн. чело- век более чем в 150 странах мира. 6. Да или нет: звание международного мастера выше, чем звание международного гроссмейстера. 7. Да или нет: ФИДЕ (FIDE) — это французская аб- бревиатура названия международной шахматной федерации. 8. Да или нет: в распоряжении каждого игрока имеет- ся 14 фигур. 9. Да или нет: первый ход в шахматной партии дела- ют белые. 10. Да или нет: контроль времени устанавливают для того, чтобы существовала уверенность в том, что шахматные партии не будут длиться в течение не- определенно долгого времени.
44 Час 2 Ознакомление с шахматной доской и фигурами КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ГЛАВЫ ПЛАН УРОКА: Ознакомление с шахматными фигурами обязательно, но ознакомление с шахматной доской тоже очень важно. В ходе этого урока вы узнаете... • Как устроена шахматная доска. • Что такое горизонтали и диагонали. • Как расставлять черные и белые фигуры. • Почему короли такие слабые фигуры, а ферзи — такие сильные и свободные в своих передвижениях. • Как ходят шахматные фигуры. У каждой шахматной фигуры есть свои сильные и слабые стороны. Одни фигуры могут ходить, напри- мер, по диагонали, тогда как другие ходят по прямой линии. Одни фигуры могут одним ходом передвигать- ся на несколько полей сразу, в то время как король может ходить лишь на поле, смежное с ним. Поле, на которое пошла та или иная фигура, может быть обоз- начено по горизонтали и по вертикали. Ознакомление с шахматной доской Прежде чем вы приступите к игре в шахматы, вам не- обходимо узнать, как должна располагаться шахмат- ная доска. Для того, чтобы начать игру, надо узнать от-
Ознакомление с шахматной доской и фигурами 45 дельные элементы шахматной доски. Давайте изучим шахматную доску шаг за шагом совместными усилиями. Шахматная доска состоит из 64 полей, она представ- ляет собой квадрат, на каждой горизонтали и на каж- дой вертикали которого находится по 8 полей (клеток) чередующегося цвета (светлых и темных). Шахмат- ную доску надо располагать так, чтобы светлое поле находилось в правом углу от вас. Диаграмма № 1 Располагая перед собой шахматную доску, удостоверьтесь, что она рас- положена так, что светлый угол на- ходится справа от вас, когда вы сто- ите (или сидите) лицом к доске. abcdefgh Вертикали Восемь вертикальных линий на доске мы обозначаем в шах- матной нотации буквами a, b, с, d, е, f, g, h (см. диаграмму № 2). Диаграмма № 2 Точки проставлены на тех полях, которые образуют вертикаль е. Ряды На шахматной доске имеется также 8 горизонталей (см. диа- грамму № 3), обозначаемые циф- рами 1,2, 3,4, 5, 6,7,8. Диаграмма № 3 Здесь точками обозначен второй Ряд (вторая горизонталь). abcdefgh abcdefgh abcdefgh
46 Час 2 Диагонали Диагонали— это ряды клеток одного цвета, пе- ресекающих шахматную доску вкось. Диагоналей на шахматной доске много (см. диаграмму 14 и диаграм- му № 5) abcdefgh а b с d е f g h Диаграмма № 4 Здесь точки проставлены на белых диагоналях Диаграмма № 5 Здесь точки проставлены на черных диагоналях Шахматная нотация Географы для обозначения местонахождения той или иной точки на карте используют координаты дол- готы и широты. Шахматисты тоже используют коор- динаты, благодаря чему могут записывать свои пар- тии, обозначая местонахождение своих фигур после каждого сделанного ими хода. Эта система коорди- нат основана на комбинации из букв (от а до h) и цифр (от 1 до 9) и алгебраической нотацией (см. диаграм- му № 6). Вертикали обозначают буквами, а горизонта- ли — цифрами. СТРОГОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ________________________________ Алгебраическая нотация — термин, используемый для обозначения комбинации из букв и цифр, кото- рая указывает координаты расположения фигур на шахматной доске.
Ознакомление с шахматной доской и фигурами 47 Диаграмма № 6 Вертикали здесь указаны буквами, а горизонтали — цифрами. В шахматной нотации буква всегда предшествует цифре. См. приводимые ниже диаграммы. Точка проставлена на поле е4 поле с 5 Расположение шахматных фигур в начальной позиции У каждого играющего в начале партии 16 фигур, как это показано в приводимой ниже таблице и на приводимом после этой таблицы рисунке. Фигура Король Ферзь Ее символ Кр ф Фигура Слон Конь Пешка Ее символ С К п
48 Час 2 Символы, указанные в этой таблице, имеют важное значение для нотации, о которой речь пойдет в следу- ющем часе и которая используется в этой книге от ее начала и до конца. Рис, 1.: Шахматные фигуры мо- гут иметь различную форму, но те, что показаны на этом ри- сунке, наиболее типичны. Сле- ва направо: король, ферзь, слон, конь, ладья и пешка У черных и белых в начале партии по 8 пешек. Бе- лые 8 пешек в начале партии всегда стоят на второй го- ризонтали, а черные 8 пешек на седьмой. Белые фигуры в начале партии всегда стоят на пер- вой горизонтали, а черные фигуры — на седьмой: • Ладьи занимают вертикали а и h; • Кони — bng; • Слоны — cnf; • Ферзи стоят на d; • Короли — на вертикали е. Вам не показалось, что всё это довольно сложно усво- ить? Надеемся, что нет. И в самом деле, ничего сложно- го здесь нет. Взгляните на приводимую ниже диаграм- му № 9, и вы увидите, как надо расставлять все фигуры в самом начале, прежде чем вы приступите к игре. На этой диаграмме на исходных по- зициях стоят все белые, а также и все черные фигуры. Диаграмма № 9 Здесь все фигуры обеих сторон стоят на своих исходных позици- ях и готовы к игре.
Ознакомление с шахматной доской и фигурами 49 Ознакомление с шахматными фигурами Теперь, когда вы знаете, как надо располагать шах- матную доску и устанавливать фигуры на ней, давай- те узнаем, как ходит каждая из фигур и какова сила каждой фигуры. Король Король — самая важная фигура в шахматах. Если вы лишились своего короля, то, следовательно, вы проиграли партию. Таким образом, вы должны лю- бой ценой защищать своего короля от попадания в плен. СТРОГОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ_________________________________ Когда та или иная фигура попадает в плен, то есть за- воевывается противником, ее снимают с доски, а на место ее ставится выигравшая ее фигура. ВСЕГО ЗА МИНУТУ__________________________________ Цель игры в шахматах — объявление мата непри- ятельскому королю, то есть .создание для такого по- ложения, в котором у него нет защиты от объявлен- ной ему угрозы (шаха!). Приводимая ниже диаграмма № 10 показывает ис- ходное положение белого и черного королей. Диаграмма № 10 Белый король в начальной позиции всегда стоит на поле el, а черный король в начальной позиции всегда стоит на поле е8. abcdefgh abcdefqh
50 Час 2 Король может делать ходы на доске в любом на- правлении (по горизонтали, по вертикали и по диаго- нали), но при всей важности этой фигуры она каждый раз имеет право ходить лишь на поле, соседнее с тем, с которого делает ход. См. нижеследующую диаграмму. Диаграмма № 11 Диаграмма № 12 Диаграмма № 13 На этих трех диаграммах звездами обозначены возмож- ные ходы короля. Глядя на диаграмму 11, мы можем отметить, что у короля есть возможность пойти на 8 различных полей: d6, еб, f6, d5, f5, d4, e4 и f4. Теперь взглянем на диаграммы 12 и 13. На первой диаграмме король имеет возможность сделать ход на 5 полей: h5, g5, g4, g3, h3. Но иногда выбор ходов у ко- роля бывает очень ограниченным, как это показано на диаграмме 13. Здесь король может сделать ход лишь на 3 поля: h2, g2 и gl. Кстати! Король может взять любую из неприятельских пешек или фигур, которые находится на поле, куда ко- роль может пойти (если неприятельские пешки или фи- гуры не защищены другими фигурами или пешками). Ферзь У каждого из играющих только по одному фер- зю, и приводимая ниже диаграмма № 14 показыва-
Ознакомление с шахматной доской и фигурами 51 ет нам исходную позицию для белого и для черно- го ферзя. Диаграмма № 14 Ферзя надо ставить перед нача- лом партии на поле своего цвета (т. е. белого ферзя — на белое поле, а черного— на черное)— таков легкий способ запоминания исход- ной позиции ферзя. Белый ферзь в начале игры всегда стоит на поле dl, имеющем белый цвет, а черный ферзь на поле d8, имеющем черный цвет. Несмотря на то, что король — самая важная фигу- ра на шахматной доске, его подвижность, как мы ви- дели, весьма ограниченна. Ферзь же — самая сильная фигура и самая подвижная. Он делает ходы так- же, как и король, во всех направлениях, но на гораз- до большие расстояния. Мы говорим, что ферзь самая подвижная фигура потому, что он может ходить и как ладья, и как слон. Диаграмма № 15 Диаграмма № 16 Диаграмма № 17 Ферзи, представленные на этих трех диаграммах, мо- гут сделать ход на любое из полей, отмеченных звез- дами.
52 Час 2 Кстати! Ферзь может взять любую пешку или фигу- ру соперника, которые находятся на поле, куда он может пойти, кроме, конечно, короля. Ладья Ладья — вторая по силе после ферзя шахматная фи- гура. У каждого игрока в начале партии по две ладьи. Здесь каждая из двух бе- лых и двух черных ладей показаны на их исходных позициях.* Ладья может ходить по го- ризонтали или вертикали на любое свободное поле. Кстати! Ладья может взять любую из пешек или фи- гур соперника, стоящую на поле, куда ладья могла бы пойти (кроме короля). Слон Слон ходит по диагонали по полям цвета его исход- ного поля. Следовательно, белопольный слон может пойти лишь белые полем, а чернопольный — лишь по черным полям. При этом они могут ходить по диагона- лям в любом направлении. В исходной позиции у белых и у черных по два сло- на, один из которых находится на белом поле, дру- гой — на черном.
Ознакомление с шахматной доской и фигурами 53 abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 20 Диаграмма № 21 Диаграмма № 22 На диаграмме 20 показано исходное положение слонов каж- дой стороны, а на диаграммах № 21 и 22 возможные ходы слонов. Кстати! Слон может взять любую неприятельскую пешку или фигуру, стоящую на том поле, куда слон делает ход (кроме короля). Конь Конь — самая уникальная из всех шахматных фи- гур. У каждого соперника из оппонентов в начале пар- тии по два коня. I Диаграмма № 23 Здесь белые и черные кони занима- ют свои исходные позиции. Ход коня похож на латинскую прописную букву L (или на русскую букву Г). Обратите внимание на то, что конь должен ходить на поле другого цвета, чем Цвет поля, с которого он делает ход. Кстати! Конь может взять любую неприятельскую фигуру или пешку, которая находится на том поле, куда конь делает ход (кроме короля).
54 Час 2 abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 24 Здесь конь может пойти на 8 раз- ных полей. (При этом лишь с бело- го поля на черное.) Диаграмма № 25 Здесь конь может пойти только на поля ЪЗ и с2. Диаграмма № 26 ' Здесь конь может пойти только на поля g3, д7, f4 и fd. Пешка abcdefgh abcdefgh Пешки — это по существу пешие солдаты, пехо- тинцы. Пешка значительно слабее и намного менее подвижна, чем все другие фигу- 8 ры. У каждой из сторон в начале 7 партии по 8 пешек, как это пока- * зано на диаграмме № 27. 4 з Диаграмма № 27 2 Исходная позиция белых и черных 1 пешек. CM: ► Чтобы больше узнать об уникальных возможностях пешек, см. Час 3. Пешка может ходить только в вертикальном на- правлении, перемещаясь на одно поле. Но есть и ис- ключение из этого правила: при пером ее ходе она имеет право пойти на два поля. Как показано на диаграмме № 29, пешка на первом ходу может пойти на два поля вперед, но после этого она ходит только на одно поле вперед.
Ознакомление с шахматной доской и фигурами 55 Диаграмма № 28 Ход пешкой abcdefgh Диаграмма № 29 Ход пешкой Диаграмма № 3, Белая пешка может взять черного коня на поле d5 или чер- ную ладью на поле /5. Хотя пешка ходит только прямо вперед, бьет чу- жие фигуры, она по диагонали (но тоже на одно поле вперед). Пешка не может делать ходы назад или брать неприятельские фигуры и пешки на полях, находя- щихся позади нее. Однако пешка не может пойти вперед, если прямо перед ней на смежном поле стоит неприятельская фи- гура^ (Следует, однако, отметить, что атакует пешка неприятель- ские фигуры по диагонали, так что даже если она и не может хо- дить вперед, то может всё же ата- ковать). На приводимой диаграм- ме № 31 ни одна из белых пешек не может пойти вперед, потому что перед ними находятся чер- ные фигуры, блокирующие их. abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 31 ВСЕГО ЗА МИНУТУ____________________________________ Пешка — единственная шахматная фигура, кото- рая берет неприятельские фигуры иначе, чем ходит. Пешка, делая свой ход, продвигается на одно поле вперед и не может делать ход назад.
56 Час 2 Ферзевый фланг и королевский фланг Теперь, когда вы познакомились поближе с шах- матными фигурами и знаете, как они располагаются в исходной позиции, мы можем вернуться к шахмат- ной доске, чтобы узнать, что такое ферзевый фланг и королевский фланг. Диаграмма № 32 На этой диаграмме ферзевый фланг показан слева, а королевский фланг — справа. Все клетки с кру- жочками, начиная с вертикали а и кончая d, относятся к ферзево- му флангу, а клетки на полях е, f, g и h составляют в сумме королевс- кий фланг. Общее представление о флангах важно в связи с рокировкой, о которой речь пойдет в следующем часе. Подведем итоги часа! 1. Да или нет: шахматная доска состоит из 64 череду- ющихся друг с другом белых и черных полей. 2. Все Вертикальные линии на шахматной доске — это: а. Горизонтали Ь. Вертикали с. Диагонали. d. Круги. 3. Да или нет: король может делать ходы в любом на- правлении. 4. Да или нет: ферзь может делать ходы в любом на- правлении.
Ознакомление с шахматной доской и фигурами 57 5. С какой горизонтали всегда вступают в игру белые пешки? а. Со второй b. С седьмой с. С шестой d. С восьмой 6. С какой горизонтали всегда вступают в игру белые фигуры? а. С первой b. С восьмой с. С седьмой d. С шестой 7. С какой горизонтали всегда вступают в игру черные фигуры? а. С первого b. С седьмого с. С восьмой d. С шестого 8. Да или нет: пешки могут делать ходы только в од- ном направлении. 9. На каких вертикалях находятся слоны в исходной позиции? а. На с и f b. На end с. На f и е d. На с и h 10. Да или нет: Ход слона похож на букву Г
58 Час 3 Основные правила шахмат КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ГЛАВЫ ПЛАН УРОКА: Прежде чем мы коснемся основных принципов шахматной стратегии, нам необходимо пополнить свои знания о пере- движении шахматных фигур. В ходе этого урока вы узнаете... • Что значит шах королю и мат. • Как рокировка может защитить короля от атак. • Что происходит, когда случается пат. • Каким образом можно проводить пешки. • Как пешка может особым образом брать неприятель- скою пешку. У фигур есть некоторые неожиданные способнос- ти, даже у медленно передвигающейся пешки. Но сначала давайте рассмотрим ход, помогающий обезо- пасить короля. Правила рокировки Рокировка — это один из особых ходов, представ- ляющих собой исключение из общих правил. Цель ро- кировки заключается в том, чтобы перевести короля в более безопасное место. Оно может находиться как на королевском, так и на ферзевом фланге. Делая ро- кировку, вы одновременно ходите королем и ладьей
Основные правила шахмат 59 (притом эти передвижения считаются одним ходом) — белыми на первой горизонтали, а черными — на вось- мой (см. диаграммы № 33, № 34 и № 35). Диаграмма № 33 Здесь король и ла- дьи представле- ны на их исход- ных позициях Диаграмма № 34 Белые сделали ро- кировку на коро- левском фланге (короткую роки- ровку). При этом король пошел на второе поле в сто- рону ладьи коро- левского фланга, а ладья пошла на второе поле в на- правлении ферзе- вого фланга. Диаграмма № 35 Черныесделалиро - кировку на ферзе- вом фланге (длин- ную рокировку). При этом король пошел на второе поле в сторону ферзевого фланга, а ладья перемес- тилась на третье поле в направле- нии королевского фланга. СМ: ► Что такое королевский и ферзевый фланги, говори- лось в Часе 2. СТРОГОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ__________________________________ Рокировка — это тактический прием, осуществляе- мый для того, чтобы обезопасить короля от нападе- ний. Делая рокировку, игрок передвигает короля на два поля в сторону ладьи, а ладью сразу же ставит по другую сторону от короля на соседнее с ним поле.
60 Час 3 Делая рокировку, соблюдайте следующие основ- ные правила: • Король всегда перемещается на второе от свое- го исходного поле — как на королевском, так и на ферзевом фланге, т. е. независимо от того, делаете ли вы короткую или же длинную роки- ровку. • Ладья перемещается на второе от своего исход- ного поле, если вы делаете короткую рокировку, и на третье от своего исходное поле, если вы де- лаете длинную рокировку. • Рокировку можно делать только тогда, когда ко- роль и ладья находятся на своих исходных по- лях и не сделали еще ни одного хода в партии. Если та или иная ладья уже ходила, то рокиров- ка в ее сторону невозможна; если король уже хо- дил, никакая рокировка не допускается. • Нельзя делать рокировку, если ваш король на- ходится под шахом. • Нельзя делать рокировку, если в результате ро- кировки король окажется под шахом. • Нельзя делать рокировку, если король при этом пересечет поле, находящееся под угрозой со сто- роны неприятельской фигуры (битое поле). ВСЕГО ЗА МИНУТУ_________________________________ Прежде чем делать рокировку, удостоверьтесь, что все поля между королем и ладьей свободны. Кстати! Если ладья на ферзевом фланге уже хо- дила, рокировка на ферзевом фланге (длинная ро- кировка) недопустима. Но если ладья на королев- ском фланге до сих пор еще не ходила, то, без сомнения, можно делать рокировку на королевс- ком фланге (короткую рокировку) «ничтоже сум- няшеся».
Основные правила шахмат 61 Замечания относительно чтения шахматной нотации Прежде чем двигаться в процессе обучения даль- ше, нам необходимо хотя бы немного задержаться для того, чтобы поговорить о шахматной нотации, с тем чтобы вы могли понять ходы, о которых пойдет речь в последующем изложении. Дефис (-) применяется в шахматной нотации для обозначения хода. Так, например, e8-d8 означало бы, что та или иная фигура сделала ход с поля е на 8-й го- ризонтали на поле d. Чтобы обозначить, какая именно фигура сделала ход, используют символ этой фигуры. Так, например, если указанный ход сделал король, то записан он был бы так: Kpe8-d8. Рокировку, однако, обозначают по-разному. Роки- ровку на королевском фланге (короткую рокировку) записывают с помощью символа 0-0, а рокировку на ферзевом фланге (длинную рокировку) — с помощью символа 0-0-0. Если та или иная фигура берет другую (непри- ятельскую) фигуру, используют знак «:». Так, напри- мер, если конь с поля сЗ берет пешку на поле е4, то этот ход будет записан как КсЗ:е4. И, наконец, если в результате того или иного хода неприятеля ваш король оказывается под шахом (речь о шахе пойдет в следующем разделе), то за- пись такого хода сопровождается знаком +. Так, на- пример, <5>h6-g6+ означает, что после хода ферзя с поля h6 на поле g6 неприятельскому королю объяв- лен шах. СМ: ► Более полный перечень символов нотации вы найде- те в Часе 9.
62 Час 3 Шах Шах королю возникает тогда, когда этот король оказывается непосредственно атакован вражеской фигурой, как это показано на ниже приведенной диаграмме (№ 36). Иными словами, если бы король не сделал ответного хода, вражеская фигура взяла бы его, и партия таким образом закончилась. Когда такое происходит на шахматной доске (т. е. когда ко- роль оказывается под шахом), шахматист, чья фи- гура угрожает неприятельскому королю, объявляет «шах». Когда король оказывается под шахом, то — если это белый король — белые должны на следую- щем ходу увести своего короля из-под шаха (долж- ны избавить своего короля от нависшей над ним угрозы). 8 7 6 5 Диаграмма № 36 4 Белая ладъя на поле el держит под 2 шахом черного короля, стоящего 1 на поле е8. Уход из-под шаха Поскольку шах — это угроза королю (а если вы потеряете короля, то проигрываете партию), вы не можете пойти королем, которому грозит шах, на другое поле, где король снова оказался бы под ша- хом. Так, например, если бы ваш король оказался в ситуации, показанной на предыдущей диаграмме (№ 36), где черный король атакован белой ладьей, вам необходимо было бы увести своего короля из- под шаха. (См. приведенные ниже диаграммы № 37 и № 38).
Основные правила шахмат 63 Диаграмма № 37 Один из способов увести ко- роля из-под шаха в положе- нии, показанном на предыду- щей диаграмме, мог бы быть ход черного короля на поле f 8, как это показано здесь. Диаграмма № 38 Ход Kpe8-d8, показанный здесь, невозможен, так как король после этого оказался бы снова под шахом, исхо- дящим от ладьи с поля dl. Блокировка шаха Еще один способ защиты короля от шаха заклю- чается в том, чтобы расположить какую-либо фигу- ру между атакующей короля неприятельской фигу- рой и королем, как это показано на диаграмме № 39. Диаграмма № 39 Этапозиция -продолжениепреды- дущего примера. Ход Се7 защищает черного короля от белой ладьи. В двух случаях блокировка, невозможна: один слу- чай возникает, когда шах королю исходит от вражес- кого коня, а второй — когда от неприятельской пеш- ки. В таких случаях атакованный король вынужден Делать ход или же атакующего коня или пешку необ- ходимо забрать. Возможности защититься от такого шаха блокировкой нет.
64 Час 3 ВСЕГО ЗА МИНУТУ________________________________ Если король находится под шахом, то следующий ход, сделанный шахматистом, чей король атакован, должен обеспечивать помеху атаке на короля. Взятие атакующей фигуры Еще один способ пресечения атаки на короля — взятие фигуры, атакующей короля. (См. диаграмму (№ 40). Диаграмма № 40 Здесь опять-таки мы продолжа- ем предыдущий пример, и вы мо- жете видеть, как слон, стоявший на поле Ъ4, взял белую ладью, сто- явшую на поле el, благодаря чему черные ликвидировали шах своему королю. Мат Мат случается тогда, когда нет защиты от шаха. Что это значит? Это значит, что: • У короля нет безопасного поля, на которое он мог • бы уйти из-под шаха. • Отсутствует возможность блокировки шаха. • Отсутствует возможность взятия фигуры, даю- щей шах королю. СТРОГОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ______________________________ Мат случается, когда король атакован и не может из- бежать взятия на следующем ходу. На диаграмме № 41 белая ладья, стоящая на поле е8, дает шах черному королю, стоящему на поле а8.
Основные правила шахмат 65 Черный король не может сделать ход; фигуры, кото- рая могла бы заблокировать шах, нет, и черные не мо- гут взять белую ладью. Следовательно, черный ко- роль заматован. Диаграмма № 41 После любого из трех ходов, кото? рые черный король мог бы сделать в иной ситуации (а7, Ъ7 и Ъ8), он ос- тается под шахом. Пат Пат возникает, когда за вами очередь хода, ваш ко- роль не находится под шахом, но вы не можете сде- лать ни одного нормального хода. При возникновении пата партия считается закончившейся вничью. (См. диаграмму № 42. Диаграмма № 42 Ход черных, но обычных ходов у них нет. Черный король запатован. СМ:> Чтобы узнать, как пат может приводить к ничьей, см. Час 4. Диаграммы (№ 43,ч№ 44 и № 45) показывают, как возникает пат и что вы должны делать, чтобы избе- жать пата.
66 Час 3 abcdefgh abcdefgh .abode f g h а Ь с d е f g h Диаграмма № 43 Если белые возь- мут пешку на Ъ5 своим королем, то создадут пат. Но если белый король сделает какой-то другой ход, чтобы освободить поле Ъ4 для того, что- бы на него мог- ла пойти черная пешка, белые су- меют избежать Диаграмма № 44 Если белый король сделает ход КрЪ4 - а5, как это пока- зано здесь, пата не будет, потому что черная пеш- ка Ъ5 сумеет тог- да сделать ход на поле Ъ4. Диаграмма № 45 Если вместо это- го белый король сыграет КрЪ4:Ъ5, получится пат, потому что у чер- ных не будет ни одного хода. пата. Пат может получиться, когда и у белых, и у чер- ных остается мало фигур, как мы видели это на пре- дыдущих диаграммах, но он может возникнуть и тогда, когда фигур много, как это показано на диа- грамме (№ 46). Диаграмма № 46 В этой позиции ход белых, но в их распоряжении нет хода. В резуль- тате — пат. abcdefgh a b с d е f g h
Основные правила шахмат 67 Выгоды, приносимые проведением пешки Если служащий или рабочий хорошо владеет сво- ей профессией и упорно работает, его нередко про- двигают по службе, улучшая его служебное и мате- риальное положение. Вот и в шахматах пешки тоже можно «продвигать» вперед. Хоть пешки имеют и ми- нимальную ценность среди всех остальных фигур, зато у них есть уникальная возможность быть прове- денными и превратиться в любую фигуру, кроме ко- роля. Эта замечательная трансформация происходит, когда пешка достигает последней горизонтали на по- ловине противника. Такую пешку проведший ее шах- матист обязан сразу же превратить в ферзя, ладью, слона или коня. Делается это так: пешку убирают с доски и заменяют другой фигурой — той, в которую пешка превратилась, как это показано на приводи- мых далее диаграммах. abcdefgh abcdefah Диаграмма № 47 Белые могут сделать ход пешкой, стоящей на поле h7 Диаграмма № 48 А здесь белые уже сделали ход пешкой с h7 на h8 и про- вели пешку в ферзи. На двух следующих диаграммах (№ 49 и № 50) бе- лые принимают решение превратить пешку в ладью, а не в ферзя, потому что превращение пешки в ферзя привело бы к пату.
68 Час 3 Диаграмма № 49 Белые должны быть осмот- рительными, чтобы не за- патовать черного короля. Диаграмма № 50 Если бы белые преврати- ли пешку в ферзя, получил- ся бы пат. Проведя пешку и превратив ее в ладью, белые избегают пата. Взятие пешки на проходе Взятие на проходе (En passant) — еще один осо- бый ход, который может сделать пешка. Этот особый ход возможен тогда, когда пешка делает ход из ис- ходного положения сразу через одно поле и оказыва- ется на смежном поле рядом с неприятельской пеш- кой. При этом у соперника есть выбор: он может взять эту пешку так, как если бы она совершила ход всего на одно поле, где оказалась бы под боем. Притом это надо сделать немедленно, в виде ответного хода, ина- че право взятия на проходе навсегда теряется. (См. диаграммы. СТРОГОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ_______________________ En passant (франц.) значит «на проходе».
Основные правила шахмат 69 abcdefgh Диаграмма № 51 В этой позиции ход белых. Диаграмма № 52 Белые сделали ход пешкой с е2 на е4. Диаграмма № 53 Черные взяли бе- лую пешку на про- ходе, переставив свою пешку на по- ле еЗ. Подведем итоги часа! 1. Рокировка — это ход, преследующий цель обезопа- сить а. Короля Ь. Ферзя с. Ладью d. Слона 2. Проведенную пешку можно превратить в а. Ферзя Ь. Ладью с. Коня d. Слона 3. Да или нет: взятие на проходе происходит в такой ситуации на шахматной доске, когда пешки сопер- ников занимает смежные поля на одной диагонали. 4. Да или нет: делать рокировку нельзя, если либо ко- роль, либо ладьи уже делали ходы. 5. Да или нет: пат обычно случается в заключительной стадии партии.
70 Час 3 6. Да или нет: пат возникает, когда один из играющих не может сделать ни одного хода. 7. Сколько разных возможных способов доступны иг- рающему, чтобы защитить своего короля от шаха? а. 1 Ь. 2 с.З d. 4 8. Какие из названных ниже фигур могут ходить по диагонали? а. Слон Ь. Конь с. Ладья d. Ферзь 9. Да или нет: пат означает, что партия кончилась вни- чью. 10. Да или нет: король не может делать рокировку, если в результате ее он оказывается под шахом.
71 Час 4 Ценность фигур, победа, поражение и ничья КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ГЛАВЫ ПЛАН УРОКА В шахматах немало способов выиграть партию, проиграть ее или сыграть вничью, и эти способы связаны так или ина- че с ценностью фигур. В ходе этого урока вы узнаете... • Как подсчитать ценность своих шахматных фигур. • Как достижение материального преимущества над про- тивником может приводить к выигрышу партии. • Каким образом вы можете выиграть партию. • Каким образом вы можете сделать ничью. ° Каким образом вы можете партию проиграть. • Как записывать ходы, сделанные в шахматной партии. Не все шахматные партии выигрываются объявле- нием мата неприятельскому королю, и— аналогич- ным образом — вы можете проиграть партию, не до- водя дело до мата. Как это может быть? Ответ на этот вопрос вы найдете в особой ценности каждой фигуры, за исключением короля. У одной из сторон может воз- никнуть материальный перевес. / Определение ценности ваших шахматных фигур Цель шахматной партии — объявление мата неприятельскому королю. Однако сделать это не-
72 Час 4 легко. Играющие на пути к этой цели избира- ют в качестве частной цели выигрыш партии пу- тем приобретения материального преимущества, основанного на ценности их фигур. Получивший материальное преимущество шахматист может использовать его, постепенно превращая это пре- имущество в победу. СТРОГОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ_____________________________ Ценность фигур определяется принятой в шахматах системой. Представьте себе, что вы находитесь в реаль- ной боевой обстановке и собираетесь начать ата- ку непосредственно на штаб-квартиру неприяте- ля, не будучи, конечно, готовы к тому, чтобы ваше войско было истреблено. Вы поступили бы муд- рее, если бы повели войну на истощение сил вра- га, уничтожая его войско батальон за батальоном, ликвидируя источники его боеприпасов и отрезая врагу пути отступления. Стратегия именно такого рода может быть столь же успешной и в шахмат- ной партии. Чтобы оценить позицию на шахматной доске, шахматист суммирует ценность шахматных фи- гур, оставшихся в игре. Как правило, преимущес- тво имеет тот из играющих партию, у кого выше сумма ценности фигур в баллах. В приводимой ниже таблице показана ценность в баллах каждой фигуры и общая ценность в баллах для всех фигур вообще. ДЕЙСТВУЙТЕ ОСМОТРИТЕЛЬНО_____.__________________ Не ошибитесь при записе коня и короля: т.к. обе фи- гуры начинаются с буквы "К", короля обозначают двумя буквами (Кр)
Ценность фигур, победа, поражение и ничья 73 фигура Ее обозна- чение Ценность К-во у каждой стороны Общая ценность пешка п 1 8 8 конь К 3 2 6 слон С 3 2 6 ладья л 5 2 10 ферзь ф 9 1 9 король Кр бесценен 1 Всего: 39 ВСЕГО ЗА МИНУТУ__________________________________ В системе подсчета баллов королю не приписывают их, потому что его ценность не поддается определению. Используя оценку силы фигур в баллах, можно оценивать и позиции шахматистов. Так каким же об- разом мы оцениваем позицию? Давайте рассмотрим приводимый далее пример, в котором у каждой из сторон уже исчезло с доски по нескольку фигур. Укажем оставшиеся на доске фигуры белых и под- считаем их общую ценность в баллах: 6 пешек (6 пешек X 1 балл) = 6 баллов 2 ладьи (2 ладьи X 5 баллов) = 10 баллов 1 слон (1 слон X 3 балла) = 3 балла 1 ферзь (1 ферзь X 9 баллов) = 9 баллов Общая сумма баллов у белых =28 баллов А вот силы, оставшиеся у черных: 6 пешек (6 пешек X 1 балл) = 6 баллов 2 ладьи (2 ладьи X 5 баллов) = 10 баллов 1 слон (1 слон X 3 балла) = 3 балла 1 ферзь (1 ферзь X 9 баллов) = 9 баллов Общая сумма баллов у черных = 28 баллов Общая сумма баллов у белых и у черных одинакова, и позиция считается равной, (см. диаграмму № 54).
74 Час 4 Диаграмма № 54 У белых и черных материальное равенство Рассмотрим другой пример: У белых на доске остались следующие фигуры (их ценность в баллах здесь также подсчитана): 4 пешки (4 пешки X 1 балл) = 4 балла 2 ладьи (2 ладьи X 5 баллов) =10 баллов 1 слон (1 слон X 3 балла) = 3 балла 1 ферзь (1 ферзь X 9 баллов) = 9 баллов Общая сумма баллов у белых = 26 баллов А вот какие силы остались на доске у черных: 6 пешек (6 пешек X 1 балл) = 6 баллов 2 ладьи (2 ладьи X 5 баллов) =10 баллов 1 слон (1 слон X 3 балла) = 3 балла 1 ферзь (1 ферзь X 9 баллов) = 9 баллов Общая сумма баллов у черных =28 баллов У черных на 2 балла больше, чем у белых, следо- вательно, черные имеют материальное преимущест- во. (См. следующую диаграмму). Диаграмма № .55 В позиции на этой диаграмме у черных материальное преимущес- тво ab cdefgh
75 Ценность фигур, победа, поражение и ничья Что значит выиграть партию Шахматная партия может кончиться по-разному. Один из ее финалов — это выигрыш одной из сторон, а выигрыш может быть достигнут любым из следую- щих способов: • объявлением мата неприятельскому королю; • получением такого значительного материально- го преимущества, что соперник примет решение сдаться; • просрочкой времени одним из противников (если партия игралась в условиях контроля вре- мени). Выигрыш матованием На диаграмме № 56 очередь хода за белыми, и в распоряжении белых 2 способа объявить мат черно- му королю. Диаграмма № 56 В данной позиции, как явствует из приводимых далее диаграмм №57 и № 58, у белых два способа дать мат черному королю. ДЕЙСТВУЙТЕ осмотрительно________________________ Даже если шахматист весьма искусен и делает пре- имущественно сильнейшие ходы, победа ему не га- рантирована. В шахматах даже после целой серии очень сильных ходов бывает достаточно сделать все- го один плохой ход— и вы проиграете партию. Не только умение, но и везение играет иногда роль в жизни шахматиста.
76 Час 4 abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 57 Белый ферзь сделал ход с поля f7 на поле д7, матуя черного короля. Диаграмма № 58 Белая ладья делает ход с поля д2 на поле h2. Первый способ, которым белые могут объявить мат черному королю в этой позиции, — это ход ферзем с поля f7 на поле g7. Черный король тогда оказывается под шахом, от которого ему некуда уйти, а взять бело- го ферзя черные не могут. Следовательно, получился мат черному королю — и белые выиграли, как это по- казано на диаграмме. Второй способ, которым белые могут дать мат чер- ному королю, это ход ладьей с поля g2 на поле h2, как это показано на диаграмме № 58. Черный король и в этом случае оказывается под шахом и не может уйти от него. Следовательно, черному королю мат — и бе- лые выиграли. Есть здесь у белых и третий способ объявить мат черному королю, а именно: сделать ход ферзем с поля f7 на поле h5. Выигрыш в результате капитуляции противника Партия'может быть также выиграна вами, если ваш противник сдастся. Сдавая партию, шахматист медленно кладет своего короля на своей половине до- ски. Такой жест означает прекращение сопротивле- ния.
Ценность фигур, победа, поражение и ничья 77 Почему шахматист может сдаться, когда его ко- роль не получил мат? Во многих случаях он видит, что его позиция безнадежна и что разумнее в таком по- ложении прекратите сопротивление, чем терять вре- мя на продолжение игры до тех пор, пока мат не ста- нет неизбежным. В позиции на приведенной ниже диаграмме (№ 59) у черных две пешки и две ладьи (всего 12 баллов). У бе- лых две пешки, две ладьи и ферзь (21 балл). Так как у белых подавляющий матери- альный перевес, черные могут в такой позиций, как эта, предпо- честь капитуляцию. Диаграмма № 59 Оценив эту позицию, черные могут принять решение о сдаче партии Выигрыш в связи с тем, что противник просрочил время Каждая партия, которая играется с шахматными ча- сами, может быть выиграна также по времени. Каждому из играющих отводится определенное время на всю пар- тию или на определенное число ходов. Если шахматист выйдет за пределы отведенного времени или не сдела- ет положенное число ходов, он считается проигравшим партию, а его соперника объявляют победителем. ЭКОНОМЬТЕ ВРЕМЯ__________________________________ Шахматные часы используют при проведении офи- циальных шахматных соревнований. У этих часов два циферблата, чтобы можно было следить за време- нем, израсходованным каждым из играющих. Более полные сведения о шахматных часах вы найде- те в Часе 18.
78 Час 4 Когда партия считается закончившейся вничью Партия может кончиться вничью любым из ниже перечисленных способов: • Оба соперника согласились на ничью. • Ни у одного из противников нет достаточного материала, чтобы объявить мат неприятельско- му королю. • Возникает вечный шах. • Происходит троекратное повторение позиции. • Возникает пат. • Вступает в силу правило 50 ходов. Ничья по соглашению между соперниками Как правило, соперники соглашаются на ничью в равной позиции и при равном материале. Это означа- ет, что ни у одного из соперников нет серьезных шан- сов на выигрыш. Чтобы не терять зря времени, один из играющих может предложить другому ничью. ДЕЙСТВУЙТЕ ОСМОТРИТЕЛЬНО__________________________ Не соглашайтесь на ничью слишком поспешно. Толь- ко из-за того, что у вас меньше материала, падать духом не надо. Это еще не значит, что вы не сумеете выиграть, дав мат неприятельскому королю. Приведенная ниже диаграмма № 60 иллюстрирует равную позицию, в которой ни у белых, ни у черных нет серьезных шансов на выиг- рыш. Это типично ничейная по- зиция. Диаграмма № 60 В такой позиции соперники могут соглашаться на ничью.
Ценность фигур, победа, поражение и ничья 79 Ничья, ввиду недостаточности материала для объявления мата неприятельскому королю Партия может также кончиться вничью, если ни у одного из соперников нет достаточного материала для того, чтобы дать мат неприятельскому королю, т. е. если ни у одного из соперников нет фигур, дающих им даже теоретический шанс на победу. При возникно- вении такой ситуации партия автоматически закан- чивается вничью. СТРОГОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ__________________________________ Недостаток материала для объявления мата непри- ятельскому королю — это ситуация, в которой ни одна сторона не имеет для этого достаточно фигур. В таком случае партия заканчивается вничью. Ниже указаны минимальные сочетания фигур, до- статочные для заматования одинокого короля: • ферзь и король против короля; • ладья и король против короля; • два слона и король против короля; • 1 слон, 1 конь и король против короля; Ничья ввиду вечного шаха Партия может кончиться вничью вечным шахом, т- е. бесконечной чередой шахов, остановить которую нельзя. В позиции № 61 у черных материальный пе- ревес. Чтобы спасти партию, бе- лые форсируют ничью вечным прахом. Диаграмма № 61 Черный король не может изба- виться от шахов (1.Ф1г6-д6+ Крд8- h8 2. Фд6-Ь6+ Kph8-g8 3. Ф1г6-д6+). Это и есть вечный шах. abcdefgh
80 Час 4 Ничья ввиду повторения позиции Партия может кончиться вничью повторением по- зиции. Такая ничья известна также как ничья на ос- новании правила троекратного повторения позиции. Играющий может объявить партию кончившейся вни- чью, если одна и та же позиция повторится три раза. Ничья вследствие возникновения пата Партия может также закончиться вничью ввиду возникновения пата. Как мы уже упоминали в преды- дущем уроке (Часе), пат возникает, когда ваша оче- редь ходить, а ходов у вас нет. (См. диаграмму № 62). Диаграмма № 62 Очередь хода здесь за черными, но практически хода у черных нет. ДЕЙСТВУЙ ОСМОТРИТЕЛЬНО___________________________ Король запатован, когда он не под шахом, а единс- твенные ходы, которые он мог бы сделать, невоз- можны, потому что, сделав их, король оказался бы под шахом. К тому же, и у других фигур нет ника- ких возможных ходов. Когда такое случается, партия считается кончившейся вничью. Ничья в связи с правилом 50 ходов Если оба играющих сделали 50 ходов подряд без единого взятия материала и ни одна пешка при этом не двигалась, тот из соперников, чья очередь хода, мо- жет объявить партию кончившейся вничью.
81 Ценность фигур, победа, поражение и ничья Что значит проиграть партию Точно так же, как выиграть партию можно разны- ми способами, можно ее разными способами и проиг- рать. Вот эти способы: • Один из соперников сдает партию. • Один из играющих получает мат. • Один из играющих полностью израсходует вре- мя, отведенное на определенное число ходов, но всех этих ходов сделать не успеет. Всё это было рассмотрено в предыдущих разделах книги. Важно, однако, отметить это, чтобы вы могли учиться на своих ошибках. Иногда полезно обсуждать свой проигрыш с соперником, который победил вас. ДЕЙСТВУЙТЕ ОСМОТРИТЕЛЬНО________________________ Если вы видите, что у вашего противника большой ма- териальный перевес и что независимо от ваших даль- нейших действий король все равно рано или поздно не избежит мата, неучтиво не сдаваться или затяги- вать игру. Подведем итоги часа! 1. Шахматная ценность ладьи в баллах равна а. 5 Ь.4 с. 6 d. 3 2. Какой буквой обозначают коня в шахматной нота- ции? > а. Кр Ь.С с. К d. В
82 Час 4 3. Да или нет: шахматист может проиграть партию без объявления мата его королю. 4. Шахматист выражает свое намерение сдать пар- тию а. Приглашая своего оппонента вместе отобе- дать. Ь. Положив на доске своего короля. с. Положив на доске ферзя. d. Всхлипывая. 5. Да или нет: самый популярный вид описания хода партии — «алгебраическая» нотация. 6. У вас две пешки, два коня, один слон и король. Како- ва общая ценность ваших фигур? а. 10 Ь. 12 с. 9 d. 11 7. К какому результату приведет— вероятнее все- го — равная позиция? а. К поражению либо черных, либо белых Ь. К победе либо черных, либо белых с. К пату d. К ничьей 8. Какой буквой обозначают в шахматной нотации ко- роля? а. Л Ь. Кр с. К d.C 9. Да или нет: шахматная доска основана на системе решетки. 10. Сколько рядов полей на шахматной доске? а. 6 Ь. 64 с. 8 d. 12
ЧАСТЬ II Теперь, когда я знаю азы, каков должен быть мой следующий шаг? Час 5 Ваша первая партия 85 Час 6 Основные принципы шахмат 95

85 Час 5 Ваша первая партия КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ГЛАВЫ ПЛАН УРОКА Существует три стадии шахматной партии. В ходе этого урока вы узнаете... • Как определить, кому играть белыми, а кому — черными. • На какие три стадии делится шахматная партия. • Как контролировать центр шахматной доски. • Как усиливать свою позицию. • Как защищать свои фигуры. Примите наши поздравления! Теперь, когда вы знакомы с правилами игры в шахматы, с шахматны- ми фигурами и с тем, как эти фигуры ходят, вы готовы к тому, чтобы начать играть шахматную партию! Как вы начинаете партию! Чтобы начать партию, вам надо прежде всего най- ти соперника. Это может быть ваш друг, знакомый, ваша мать или ваш отец, сосед, одноклассник и т. д. и т. п. Но вот соперник найден, и теперь вам надо ре- шить, кто из вас будет играть белыми, а кто — черны- ми. Этот вопрос можно решать, подбросив кверху мо- нетку, а можно и иначе: возьмите в одну руку белую пешку, а в другую — черную. Спрячьте свои руки под столом или у себя за спиной. Пусть ваш соперник вы-
86 Час 5 берет одну из ваших рук, и если в этой руке окажется белая пешка, то он будет играть белыми фигурами, а если черная, то черными. Тот, кому достались белые фигуры, делает пер- вый ход. Вот и началась ваша первая партия. Оста- вайтесь бодрым и уверенным в себе, а мы желаем вам удачи! Изучение трех стадий партии В шахматной партии обычно бывает три стадии: • дебют; • миттельшпиль; • эндшпиль. В трех последующих разделах дебют, миттель- шпиль и эндшпиль проиллюстрированы парти- ей-трехминуткой, игранной через Интернет между мастером ФИДЕ Труонгом и гроссмейстером Раджа- бовым. Дебют Дебют — это начальная стадия шахматной партии. Ключевые идеи дебюта каковы: • контроль центра доски, что означает владение центральными полями d4, е4, d5, е5; • развитие своих фигур — выдвижение их с исход- ных позиций на более эффективные поля; • перемещение короля в более безопасное место с помощью рокировки — и как можно быстрее. Центр шахматной доски— ключевое место боя. Следовательно у того, кто контролирует центральные поля, будет преимущество в партии.
Ваша первая партия 87 Труонг — Раджабов Партия-З-минутка Интернет, 2001 год ж^А®ЖЖ Ж abcdefgh b с d е f g h 8 7 6 5 4 3 2 1 Диаграмма № 63 1. d2-d4 Белые бе- рут под конт- роль поля с5 и е5. 1... Kg8-f6 Черные берут под конт- роль поля е4 и поле d5. abcdefgh Ж1® в йй в life s ЭОС* 4 4 Злй . :4й „/&$; 3 3 АЙА® А2§Ай£3 ’ЕШйВШЖй]' abcdefgh Диаграмма № 64 2. Kgl-f3 Белые за- щищают пешку d4 и попутно уси- ливают давление наполее5.2... g7-g6. Черные освобож- дают поле д7 для Диаграмма № 65 3. g2-g3 Белые ос- вобождают полед2 для своего слона fl. 3... Cf8-g7 Черные развивают слона, освобождая коро- лю путь для роки- ШЯ 14111111 О..WiW s ,М. МЖ, ,,/Й ,:Ж'- своего слона, стоя- щего на поле f 8. а о с а е г д п ровки. 8 7 6 5 4 3 2 a D с о е г д п жилж в*в Si Ж Ж •Ц-Ж '-'tty '>//'' 'Л.У/ Mites ЖЖЖШГ, a® a® a.Ate 8 7 6 5 4 3 2 1 Диаграмма № 66 4. Cfl-g2 Белые развивают слона, освобождая путь королю для роки- ровки, 4.., 0-0 Чер- ные уводят своего короля в безопас- ное место. abcdefgh Диаграмма № 67 5. 0-0. Белые уво- дят своего коро- ля в безопасное место. 5... d7-d6 Черные контро- лируют поля е5 и с5, освобождая диагональ c8-h3 для слона с8. Диаграмма № 68 6. Ь2-Ь3 Белые ос- вобождают поле Ъ2 для слона cl 6... Kb8-d7 Черные усиливают конт- роль над полями е5 и с5. 6 5 3 2 6 5 з 2 д ь 6 5 3 2 д
88 Час 5 В 7 6 5 4 3 2 1 abcdefgh I Ж.^: a bed в f g Г 8 7 6 5 4 3 2 1 8 7 8 5 4 .3 2 1 1ЖШ. <А<*4ШДА W Ж' abcdefgh 8 7 6 5 4 3 2 1 abcdefgh З^АШШ^А АЖ ЗЙ »АЯ Диаграмма № 69 Диаграмма № 70 Диаграмма № 71 7. с2-с4 Белые бе- 8. Сс1-Ь2 Белые рут под конт- роль поля Ъ5 и d5. 7... с7-с5 Черные оказывают давле- ние на пешку d4 и поле d4. развивают слона и подкрепляют пешку d4. 8... с5: d4 Черные ликви- дируют сильную пешку белых, за- нимавшую цент- ральное поле. 9. Kf3:d4 Белые отыгрываютпеш- ку, взятую чер- ными. 9... а7-а6 Черные препятс- твуют ходу коня d4 на поле Ъ5. 8 7 6 5 4 3 2 1 игж ®4АЗЙ 4 АЖА ^Л W •л/А к . П.В... te abcdefgh abcdefgh 8 7 6 5 4 3 2 8 7 6 5 4 3 2 1 „яМ.Ж лi ,А, А А *. % Я •Д£г А А- ff < 8 7 6 5 4 3 2 1 Диаграмма № 72 10. КЫ-сЗ Белые развива- ют коня, атакуя поля е4 -и d5. 10... Kd7-c5 Черные ос- вобождают диагональ c8-h3 для слона с8, оказывая дав- ление на поле е4. Диаграмма № 73 11. <I>dl-d2 Белые развивают ферзя, освобождая поле dl для ладей. 11... Ла8-Ь8 Чер- ные защищают пешку Ъ7, обеспечивая развитие слона с8 на следующем ходу. 6 Б g* 2 А 5 9 2 Все фигуры белых развиты, а их ладьи соединены между собой (т. е. ладьи защищают друг друга, и ни- каких фигур между ними нет).
Ваша первая партия 89 Миттельшпиль Эта стадия партии следует за дебютом и обычно длится между 11-ми 20-м ходами. По общему при- знанию, это не совсем точный термин, связанный с некоторыми сомнениями. Чемпион мира Александр Алехин однажды сказал: «Никто не может точно оп- ределить, когда миттельшпиль начинается и когда он кончается». abcdefgh е 7 6 5 4 3 2 ШЖ ЖЖ а Жа; abcdefgh 8 7 6 5 4 3 2 1 abcdefgh 8 7 6 5 4 3 2 1 Диаграмма № 75 8 7 6 5 4 3 2 1 .** 8 7 6 5 4 3 2 -у/ Диаграмма № 76 Диаграмма № 74 12. е2-е4 Теперь, когда белые фигу- ры развиты, белые хотят получить дополнительное преимущество, расширив конт- рольнад центром. 12... Cc8-d7 Чер- ные развили пос- леднюю фигуру 13. Ь3-Ь4 Белые преследуют чер- ного коня, самую активную фигу- ру. 13... Кс5-е6 Черные быстро уводят коня от опасности. 14. Kc3-d5 Белые обеспечивают бо- лее сильное владе- ние центром. 14... ЛЬ8-с8 Ставя ладью на линию с, черные атакуют пешку с4. в 5 3 2 № W Диаграмма № 77 I 15. Ла1-с1 Установив ладью !на линии с, белые защитили пешку с4. 15... Ke6:d4 Черные забирают силь- ную белую фигуру. abcdefgh 8 7 6 5 4 3 2
90 Час 5 abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 78 16. Cb2:d4 Белые берут коня, со- храняя господство в центре. 16... Kf6: d5 Так как позиция черных стеснен- ная, они пытают- ся разменами по- Диаграмма № 7 9 17. Cd4:g7 Белые ликвидируют важную черную фигуру, защи- щавшую черно- го короля. 17... Kpg8:g7 Черные берут фигуру. abcdefgh •I в $1 _ в 5Ж ЯйЙй 5 * 3 5*3 ® Si 3 т »AS2 g to |i abcdefgh Диаграмма № 80 18. e4:d5 Белые отыгрывают ко- ня, сохраняя свое присутствие в центре. 18... а7-а5 Черные атакуют пешку Ъ4. лучитъ некоторое пространство. abcdefgh abcdefgh 8 7 6 5 4 3 2 8 7 6 5 4 3 2 abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 81 19. Ь4:а5 Белые бе- рут пешку 19... Лс8-с5 Черные помогают свое- му ферзю атако- вать с поля d8 бе- лую пешку а5. Диаграмма № 82 20. Лс1-Ь1 Белые атакуют пеш- ку Ъ7 20... <I>d8-c7 Черные, защищая пешку Ъ7, одно- временно помо- гают ладье напа- дать на пешку с4. Диаграмма № 83 21. <J>d2-b24- Белые дают шах черно- му королю и ата- куют пешку Ъ7 21... Kpg7-g8 Чер- ные уходят из- под шаха.
Ваша первая партия 91 Диаграмма № 84 22. ФЬ2:Ь7 Белые берут пешку abcdefgh 22... Лс5:с4 И чер- ные берут пешку. Диаграмма № 79 23. Jlfl-el Белые ставят эту ла- дью на линию е, атакуя пешку el. 23... JIf8-e8 Чер- ные защищают пешку el. Диаграмма № 80 24. Cg2-fl Белые атакуют ладью с4, одновремен- но готовя пешке а5 возможность пойти на поле аб 24... Лс4-с5 Чер- ные увели ладью из-под удара, на- пав одновременно на пешки а5 и d5. Диаграмма № 87 25. ФЬ7:с7 Белые взяли черного фер- зя. 25... Лс5:с7 И черные берут бело- го ферзя. С доски исчезла ферзи, и большинство фигур тоже. Эндшпиль Эндшпиль — это последняя стадия шахматной пар- тии. На этой стадии уже немного фигур остается на шахматной доске. Ввиду малочисленности оставшихся в игре фигур матовые угрозы становятся уже не столь возможными и грозными, как раньше, отчего теперь и
92 Час 5 король может активизироваться и уверенно участво- вать в боевых действиях. Кроме того, в эндшпиле воз- растает вероятность и возможность проведения пешек. abcde l g h 4 А.Л5,.й./ 3 X Й О 3 ФЛЕ~> р abcdefgh Диаграмма № 88 26. а5-а6 Белые про- двигают вперед про- ходную пешку (т. е. пешку, перед ко- торой нет непри- ятельской пешки, блокирующей ее). 26... Kpg8-f8 Черные защищают пешку е7, освобождая ла- дью е8 от этой обя- занности. Диаграмма № 89 27. Ле1-с1 Белые пошли ладьей на открытую ли- нию с, атакуя черную ладью с7. 27... Лс7-а7 Чер- ные увели ладью из-под удара, за- стопорив про- движение пеш- ки аб. Диаграмма № 90 28. ЛЬ1-Ь7 Белые атакуют ладью а7 и слона d7 28... Ла7:Ь7 Черные бе- рут белую ладью. Диаграмма № 91 29.а6:Ь7 Белые отыгрывают ладью. 2SL. Ле8-Ь8 Черные нападают на пешку Ъ7. Диаграмма №92 30. Cfl-аб Белые защищают пеш- ку Ъ7 30... е7-е6 Черные атакуют пешку d5.
Ваша первая партия 93 abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 93 31. d5:e6 Белые бе- рут пешку. 31... f7:e6 Черные берут пешку. Диаграмма № 94 32. Лс1-с8+ Белые дают шах черно- му королю и од- новременно ата- куют ладъю Ъ8. 32... Cd7:c8 Чер- ным не остает- ся ничего другого, кроме как взять белую ладью. Диаграмма № 95 33. Ь7:с8Ф+ Бе- лые берут сло- на и превращают свою пешку в фер- зя (Пешка прошла в ферзи, потому что достигла послед- ней горизонтали). 33... ЛЬ8:с8 У чер- ных нет иного вы- бора, и они берут ферзя. Диаграмма № 96 34. Са6:с8 Белые берут черную ла- дью. У белых материальный перевес на слона. Черные сдались. (Положе- ние черных безнадежно ввиду проиг- рыша слона). Подведем итоги часа! 1. Да или нет: черные всегда ходят вторыми. 2. Да или нет: одно из первых действий, которое вы должны осуществить в шахматной партии, — это рокировка.
94 Час 5 3. Говоря о развитии своих фигур, мы имеем в виду а. Выведение их с исходных позиций в начале партии. Ь. Взятие фигур соперника. с. Занятие стратегически важных полей на шахматной носке. 4. Свой 26-й ход в рассмотренной партии белые сде- лали проходной пешкой. Проходная пешка — это значит: а. Что пешка превратится в другую белую фигуру. Ь. Что пешка на своем первом ходу может прыгнуть сразу через одно поле, т. е. сде- лать особый ход. с. Что это сделает возможным овладение вашей фигурой стратегически важным пунктом. d. Что у пешки на пути, т. е. прямо перед ней нет неприятельских пешек, которые могли бы остановить ее. 5. Превращение пешки в ферзя — это пример созда- ния преимущества, решившего исход сражения. 6. Да или нет: Шахматная партия обычно состоит из трех стадий. 7. Да или нет: Идея сделать рокировку и держать своего короля в безопасности плоха. 8. Да или нет: основная цель первых нескольких хо- дов как белых, так и черных — развитие фигур, а не нападение на фигуры соперника или их взятие. 9. Да или нет: в учебной партии, приведенной только что нами, черные сдались потому что белые полу- чили решающий материальный перевес. 10. Линия — это: а. Вертикальный ряд полей (клеток) на шах- матной доске. Ь. Поля, расположенные на горизонтали. с. Центр шахматной доски.
95 Час 6 Основные принципы шахмат КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ГЛАВЫ ПЛАН УРОКА: Здесь вы узнаете, как играть шахматную партию В ходе этого урока вы узнаете: • Как начинать партию. • Как наилучшим образом развивать свои фигуры (развер- тывать свои силы). • Как контролировать центр. • Как атаковать и контратаковать неприятеля. • Как защищать свою позицию. • Как получать позиционное преимущество. • Как получать материальное преимущество. Шаг за шагом следя за тем, что происходит в позици- ях, на диаграммах, вы увидите как белые ичерные вводят в игру легкие фигуры в надежде на завладение центром доски—основным участком поля боя, вы познакомитесь со стратегией в действии. Вы увидите, в чем заключает- ся смысл каждого хода, и поймете, почему из-за допу- щенной вами ошибки или невнимательности можете ли- шиться материала или позиционного преимущества. Принципы ведения шахматной партии Объяснения каждого хода, сопровождающие диа- граммы, дадут вам представление о том, как надо иг- рать шахматную партию.
96 Час 6 abcdefgh в 7 6 6 4 3 2 в 5 4 3 2 1 Ь с d a f в h 1Ж>ДШ*Я*Я ! . * * , Ж «1,. A sAAjfe... £*А &. abcdefgh abcdefgh 8 7 6 5 4 3 2 ЖЖАвфА ® а;аа юж Ж >Ш..Ж & Ж Й & abcdefgh 8 7 6 5 4 3 2 1 Диаграмма № 97 1. е2-е4 Белые за- нимают поле е4 и берут под конт- роль поля d5 и f 5. 1... d7-d6 Черные Joepym под конт- роль поля с5 и е5. Диаграмма № 98 2. d2-d4 2. Белые занимают поле d4 и берут под кон- троль поля с5 и е5.2... Kg8-f6 Конь атакует пешку е4 и контролиру- ет поле d5. Диаграмма № 99 3. КЫ-сЗ Белый конь защищает пешку е4, одно- временно атакуя поле d5. 3... g7-g6. Черные освобож- дают поле д7 для слона f8. abcdefgh в о & бШ Л м. 3 2 и 'КМ&М te ждав. abcdefgh 8 7 6 5 4 3 2 abcdefgh .Д# abcdefgh Диаграмма № 100 4. Kgl-f3 Белые развивают коня, усиливая при этом контроль над по- лями d4 и е5. 4... Cf 8-g7 Черные раз- вивают слона и ос- вобождают про- странство между королем и ладьей для рокировки. В А 8 7 6 5 4 3 й.ШШ_Ш' abede f gh Диаграмма № 101 5. Cfl-e2 Белые развивают сло- на, создавая при этом возмож- ность для ро- кировки, 5... 0-0 Черные перевели своего короля в безопасное мес- то. 8 7 6 5 4 3 2 ждав WSE |к SsWs-Ф abcdefgh 8 7 6 5 4 3 2 1 Диаграмма № 102 6. 0-0 Белые тоже обезопасили свое- го короля. 6... с7-с6 Черные усилива- ют контроль над полем d5.
Основы ведения шахматной партии 97 g 6 5 I «АЖ, <s. f- з 2 А А & 'АА А А ,А SLM&lSL- abcdefgh 8 7 6 5 4 3 2 1 Диаграмма № 103 7. Ccl-еЗ Белые развивают свою последнюю лег- кую фигуру, до- полнительно за- щищая пешку d4. 7... Kb8-d7 Черные развивают коня и дополнительно защищают поле е5 abcdefgh «ЕЯОЯ» 7 e z А ;AЖА Й e 5 7 5 « У* to &,tos.to* 1’ abcdefgh Диаграмма № 104 8. h2-h3. Беря под контроль поле g4, белые не дают черным сыграть конем f6 на д4 и напасть на белого слонаеЗ. 8...Фй8-с7 Черные дополни- тельно поддержи- вают контроль над центральным полем е5. abcdefgh 8 Vk*№*^k$.k 6 5 ЙА 8 7 6 5 4 3 2 1 3 2 й Щ &£ abcdefgh Диаграмма № 105 9. <E>dl-d2 Белые связали свои ладьи и обеспечили под- держку слону еЗ на случай его хода на h6. 9... е7-е5 Взяв поле е5 под доста- точно сильный контроль, черные этим ходом зани- мают указанное поле. Диаграмма № 106 10. СеЗ-Ь.6 Белые фигуры полностью развиты. Теперь белые начинают атаку. 10... JIf8-e8 Черные старают- ся как можно надежнее усиливать пешку е5. abcdefgh "a b с d е f g h 8 7 6 5 4 3 2 abcdefgh 8 '/К Z А'А Ж* k it к '^к'к ^кУ' Диаграмма № 107 11. Ch6:g7 Белые берут слона, важную фигуру, которая защищает черного короля. 11... Kpg8:g7 Черные отыгры- вают слона. У 4 ? зШ 2 abcdefgh 6 5 3 2
98 Час 6 abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 108 12. JIal-dl Белые поддерживают ферзя d2 для по- тенциальной ата- ки на пешку d6 и на случай, если от- кроется линия d. 12...К16-ЬЪЧерные идут конем на h5, готовя нападение на белого слона е2. abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 109 13. d4:e5 Белые берут пешку и открывают ли- нию d для ферзя и ладьи. 13... d6:e5 Черные берут пешку. abcdefgh Диаграмма № 110 14. Се2-с4 Белые переводят слона на более актив- ную диагональ. 14... Kd7-b6 Чер- ные атакуют сло- на с4. Диаграмма № 111 15. Сс4-Ь3 Белые отступили сло- ном, уведя его от нападения со сто- роны коня Ъ6. 15... Сс8-е6 Черные стремятся ликвидировать актив- ного слона белых на диагонали а2-д8, предлагая размен. abcdefgh Диаграмма №112 16. СЬЗгеб Белые берут черного слона. 16... Ле8:е6 Черные в ответ берут бе- лого слона.
Основы ведения шахматной партии 99 Диаграмма № 113 17. Ь2-Ь3 Защи- щая поле с4, белые мешают занять его черному коню Ъ6. 17... h7-h6 За- щищая поле д5, черные не дают белому коню за- нять его. г 6 5 ЕМ Я * Г Я ' abcdefgh В 7 6 5 4 3 2 1 Диаграмма № 114 18. а2-а4 План бе- лых — атако- вать коня Ъ6 на следующем ходу. 18... Kh5-f4 Чер- ные вторгают- ся своим конем в игру поблизости от белого короля. Диаграмма № 115 19. а4-а5 Белые атакуют черного коня. 19... КЬ6-с8 Черный конь от- ступил, избегая угрозы. Диаграмма № 116 20. c»d2-d8 Белые атакуют черно- го ферзя с7. 20 <I>c7:d8 Черные бе- рут белого ферзя. Диаграмма № 117 21. JIdl:d8 Белые берут черного ферзя. 21... Кс8-Ь6 Черные хотят разменять ладей.
100 Час 6 Диаграмма №118 22. «JIfl-dl Белые защищают ладью d8. Взятие коня на Ъ6 было бы ошиб- кой, потому что черные тогда взяли бы белую ладъю на d8 22... КЬ6-с8. Теперь, когда белая ладья защищена, черный конь вынужден отступить, спасаясь от пешки а5. abcdefgh •lima,г. 7 К 7 5&! 4’ р.й 5 4 3 Ik'; A pS % А 3 2 Ж л М Ж 1 abcdefgh Диаграмма № 119 23. JIdl-d7. Прони- кая в лагерь чер- ных, белые ата- куют пешку Ъ7. 23... Ь7-Ь6 Черная пешка уходит от опасности. Диаграмма № 120 24. JId7-c7 Белые атакуют коня с8 вторично, ис- пользуя связку. 24... Ь6:а5 Чер- ные взяли пешку, так как коня на с8 защитить всё равно невозмож- но. Если бы этот конь сделал сей- час какой-нибудь ход, незащищен- ной осталась бы ладья а8. Диаграмма № 121 25. JId8:c8 Белые берут коня. 25... Ла8:с8 Черные бе- рут ладъю. СМ:> Более подробную информацию о связке вы найде- те в Часе 14.
Основы ведения шахматной партии 101 Диаграмма № 122 26. Лс7:с8 Белые берут ладъю. У бе- лых теперь на фи- гуру больше. 26... Kpg7-f6 Этот ход следует обще- му принципу игры в эндшпиле: цент- рализуйте своего короля! Диаграмма № 123 27. Лс8-с7 Белые атакуют пешку а7. 27... а 7-аб Чер- ные уводят пеш- ку из-под удара. Диаграмма № 124 28. Лс7-а7 Белые продолжают пре- следовать пеш- ку на аб. 28... с6-с5 Черные освобож- дают 6-ю горизон- таль для ладьи еб, чтобы защитить пешку аб. Диаграмма № 125 2.9. Ла7-с7 Теперь, когда пешка аб защищена ладьей еб, белые пере- ключаются на атаку пешки с5. 29... g6-g5 Защитить пешку с5 чер- ные не могут и решают отдать ее, надеясь, что ход дб-д5 даст им ка- кую-то контригру на королевском фланге. Диаграмма № 126 20. Лс7:с5 Взяв пешку с5 и атакуя пешку а5, белые продолжают нара- щивать свой материальный пере- вес. 30... h6-h5 Черные пытаются отчаянно атаковать на королевс- ком фланге. abcdefgh
102 Час 6 Диаграмма № 128 32. h3:g4 Белые берут пешку. 32... h5:g4 Черные берут пешку. Диаграмма № 127 31. Лс5:а5 Взяв еще. одну пешку, белые увеличивают свой материальный пе- ревес. 31... g5-g4 Атакуя коня на f3, черные предприни- мают попытку со- здать хоть какое- то напряжение для белых на коро- левском фланге. Диаграмма № 129 33. Kc3-d5+ От- ступлению коня f3 от удара пешки д4 белые предпоч- ли атаку на чер- ного короля, дав ему шах. 33... Kf4:g5 Черные взяли белого коня, избавив своего ко- Диаграмма № 130 34. e4:d5 Белые берут коня. Теперь пешка атакует черную ладью еб. 34... JIe6-d6. Так как ладья ценнее, чем конь, для черных лучше увести ладью из-под атаки белой пешкой. Диаграмма № 131 35. Kf3-d2 Белый конь уходит из-под удара со стороны черной пешки д4. Теперь конь с поля d2 угрожает на следующем ходу сыграть на е4, давая шах и в то же время нападая на ладью d6 (вилка). 35. Kpf6-e7 Черные ушли от возможного шаха. роля от шаха. abcdefgh
Основы ведения шахматной партии 103 Диаграмма № 132 36. Kd2-c4 Белые напали на ладью d6 и пешку е5 одновременно (вилка). 36... JId6-h6 Черные увели ладъю из- под удара, однако пешка е5 осталась без защиты. abcdefgh СМ:> Информацию о вилке вы найдете в Часе 14. Диаграмма № 133 37. Кс4:е5 Белые берут пешку, и еще больше становится их материаль- ное преимущество. 37... f7-f5 Чер- ные побеждены, они лишь отчаян- но хватаются за воздух, чтобы не упасть. Диаграмма №134 38. с2-с4 Белые пешки победно мар- шируют вперед. Черные сдались. У них меньше на коня и две пешки. Такие материальные потери дела- ют положение черных безнадеж- ным, . а проигрыш — неизбежным. Черные решили, что пришло вре- мя сдаться. Следовательно, черные проиграли. abcdefgh abcdefgh а b с d е 1 g h Критический обзор партии В шахматы всегда играют так, как если бы это было настоящее сражение, в котором важно мыс- лить стратегически, коль скоро вы надеетесь на по- беду, которую можно было бы назвать заслужен-
104 Час 6 ной. В партии, которую мы только что привели в качестве примера, как белые, так и черные ата- ковали, контратаковали, оборонялись и исполь- зовали слабости в лагере друг друга. Каждая сто- рона стремилась получить позиционные выгоды и материальное преимущество. Как мы уже отмеча- ли в предыдущих Часах, в конце партии ваша цель заключается либо в объявлении мата неприятель- скому королю, либо в получении такого решающего материального перевеса, который заставит вашего соперника сдаться. Делая первые 9 ходов, и белые, и черные стреми- лись взять под контроль как можно больше централь- ных полей доски, одновременно вводя в игру все свои фигуры. На отрезке партии с 10-го по 24-й ход обе сторо- ны атаковали и контратаковали друг друга, пытаясь добиться позиционного и материального преиму- щества. На 25-м ходу белые в конце концов прорвали обо- рону черных и получили материальное преимущес- тво после взятия черного коня на поле с8. С этого момента и до последнего хода в партии белые уп- рочивали свое положение, наращивая свой матери- альный перевес. В конце концов ввиду слишком больших матери- альных потерь черные не могли больше надежно обо- роняться и сдались. Подведем итоги часа! 1. У какой стороны было преимущество на 3-м ходу? а. У белых Ь. У черных с. Ни у кого
Основы ведения шахматной партии 105 2. У какой стороны преимущество на 6-м ходу? а. У белых Ь. У черных с. Ни у кого 3. У какой стороны на 10-м ходу достигнуто взаимо- действие ладей? а. У белых Ь. У черных с. Ни у кого 4. Назовите лучший способ обезопасить своего короля, а. Рокировка Ь. Контроль над центральными полями. с. Развитие ферзя d. Спрятать короля у себя в кармане. 5. Какая из этих фигур самая важная? а. Ладья Ь. Конь ‘ с. Ферзь 6. Да или нет: в примерной партия, представленной в данном уроке, черные решили сдаться из-за мате- риальных потерь. 7. Почему на 22-м ходу белые не взяли коня Ь6 ходом а5:Ь6? а. Белые не хотели обидеть черных Ь. Белые хотели быть любезными с. Черные могли бы тогда взять белую ладью на d8 d. Черные могли бы сразу же заматовать бе- лого короля. 8. У какой стороны на 25-м ходу было материальное преимущество? а. У белых Ь. У черных с. Ни у кого 9. Да или нет: На 30-31-м ходах белые получили существенное пространство, взяв две черные пешки
106 Час 6 10. Если бы белая пешка достигла восьмого ряда в ла гере черных, в какую фигуру могли бы белые пре вратить эту пешку? а. В ферзя Ь. В ладью ’ с. В слона
ЧАСТЬ III Итак, я знаю, как играть в шахматы; с чего начать? Час 7 Правильный способ начинать партию 109 Час 8 Изучение основ миттельшпиля 121 Час 9 Изучение основ эндшпиля 138

109 Час 7 Правильный способ начинать партию КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ГЛАВЫ ПЛАН УРОКА Правильно начинать любое дело, за которое вы беретесь в своей жизни, чрезвычайно важно. Важно это, конечно же, и в том деле, о котором здесь идет речь, т. е. в шах- матах В этом Часе вы узнаете... • Как планировать дебют шахматной партии • Как развивать свои фигуры • Как защищать своего короля • Как контролировать центр шахматной доски • Почему атаковать своего соперника в дебюте лучше не надо, потому что такая атака, скорее всего, кончится не- удачно для вас. В дебюте гораздо важнее развивать свои фигуры и обеспечить безопасность своего короля, чем пытаться гоняться за фигурами своего соперника. Почему это так, мы увидим на примере трех разно- видностей дебютов. Основные дебюты Назовем основные цели, о которых вы не долж- ны забывать в начальной стадии каждой шахматной партии:
по Час 7 • Контроль центра шахматной доски. Значение центра трудно переоценить. В шахматах это ключевое место поля сражения. • Развитие всех ваших фигур с максимально воз- можной быстротой. Помните, что не следует в дебюте ходить одной и той же фигурой дважды, если в -этом нет никакой необходимости. • Как можно раньше делайте рокировку. Ко- роль — самая важная ваша фигура, вот почему необходимо обеспечивать его безопасность. • Не пытайтесь атаковать, пока все ваши фигуры не будут развиты, а ваш король не будет в безо- пасности. Большинство атак не принесут вам ус- пеха, пока все ваши войска не займут надлежа- щих позиций. Вот почему так важно развивать все свои фигуры, как можно быстрее выводя их на активные позиции. Примерное начало I Сейчас мы приступаем к рассмотрению одного из трех начал, о которых пойдет речь в этом Часе. Диаграмма № 135 1. е2-е4 Главная цель этого хода бе- лых — занятие центрального поля е4 с одновременным контролем над полями d5 и f 5. Кроме того, этот ход открывает диагональ fl-аб для белого слона. 1... е7-е5 Черные делают, то же, что и белые: они занимают поле е5, контролируя поля d4uf4. Ана- логичным образом они открыва- ют диагональ f8-a3 слону f8. в 7 6 5 4 3 2 1 abcdefgh ЙВДЙ. 5 I 3 2 Ь с d е f g h 8 7
Основы данной теории 111 Диаграмма № 136 2. Kgl-f3 Этим ходом белые разви- вают легкую фигуру, атакуя пеш- ку еб и поле d4. В результате бе- лые получают тройную выгоду сразу. 2... КЬ8-с6. Так как первы- ми в партии ходят белые, черные отстают от них в развитии на один ход. Белые атакуют пешку еб, так что черным приходится эту пешку защищать. Этим хо- дом коня черные защищают пеш- ку сбив то же время контролиру- ют поле d4. Диаграмма № 137 3. Cfl-c4 Белые развивают слона, одновременно контролируя поле d5. 3... Cf8-c5 Черные придержи- ваются похожей стратегии, ана- логичным образом развивая своего слона и беря под контроль цент- ральное поле d4. Диаграмма № 138 4. 0-0 Это очень важно — обеспе- чить' безопасное положение для своего короля. Рокировка — луч- шее средство сделать это. 4. .. d7-d6 Этот ход черных важен ио двум причинам: он упрочивает положение пешки еб и освобож- дает диагональ c8-h3 для черно- го слона. abcdefgh abcdefgh abcdefgh
1Г2 Час 7 Диаграмма № 139 5. с2-сЗ Этот ход обеспечивает до- полнительную поддержку полю d4, имеющему большую стратегичес- кую ценность помогая занять это поле уже на следующем ходу пешкой d2. 5... Kg8-f6 Черные развили коня, атакуя пешку е4 и сделав возможной рокировку. Диаграмма № 140 6. d2-d4 Белые следуют страте- гии, начатой ими на предыдущем ходу, продвинув пешку на поле d4. Атакуя черного слона с5, белые не теряют времени на защиту пеш- ки е4.6... e5:d4 Черные берут белую пешку, временно избавляя слона с5 от давления со стороны белых. Диаграмма № 141 7. c3:d4 Белые отыгрывают пешку d4 и снова атакуют черного сло- на с5. 7... Сс5-Ь6 Черные отводят слона на безопасное поле, где ему не грозит гибель. Диаграмма № 142 8. КЫ-сЗ Белые развили коня, одно- временно защитив пешку е4. abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh
Основы данной теории 113 К этому моменту начальная стадия партии близка к завершению. Черные пока еще не развили слона с8 и не сделали рокировку. Белым необходимо осущес- твить взаимосвязь между своими ладьями и сделать это быстро, развив слона cl и ферзя. Итак, что мы видели до сих пор? Обе стороны пре- следовали основные цели начальной стадии шахмат- ной партии: • Как можно быстрее развивали свои фигуры. • Обезопасили своих королей. • Стремились контролировать и оккупировать центр доски. Другое начало А теперь давайте рассмотрим второй пример де- бюта шахматной партии. Диаграмма № 143 1. е2-е4 Делая точно тот же ход, что и в предыдущем примере, бе- лые занимают поле е4, контро- лируя в то же время поля d5 и f 5. 1... d7-d6 Черные избирают иную стратегию, предпочитая занять поле d6 и контролируя в то же время поля с5 и е5. Диаграмма № 144 2. d2-d4 Белые занимают теперь поле d4, одновременно контроли- руя поля е5 и с5. 2,.. Kg8-f6 Чер- ные развивают коня, атакуя в то Же время пешку е4 и контролируя поле d5.
114 Час 7 Диаграмма № 145 3. Kbl-сЗ Белые развивают коня и защищают пешку е4. 3... g7-g6 Черные освобождают поле д7 для слона f8, создавая условия для сле- дующего хода. Диаграмма № 146 4. Ccl-еЗ Это естественный разви- вающий ход, составляющий часть дебютной стратегии белых, по- тому что он защищает пешку d4. 4... Cf8-g7 Черные развивают сло- на, одновременно освобождая путь королю и ладье для рокировки. Та- кое развитие слона на одну из длин- ных (больших) диагоналей называ- ют фианкетто. abcdefgh abcdefgh СТРОГОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ__________________________________ Фианкетто — это развитие слона на одну из больших диагоналей. Диаграмма № 147 5. f2-f3 Этот ход усиливает по- ложение пешки е4. 5... 0-0 Черные обеспечивают безопасность своего короля.
Основы данной теории 115 Диаграмма №148 6. Cfl-d3 Следуя своему плану, бе- лые развивают другого своего сло- на, одновременно поддерживая пешку е4. 6... Kb8-d7 Черные так- же развивают другого своего коня, усиливая давление на поле е5. Диаграмма № 149 7. <X*dl-d2 Белые поддерживают слона еЗ, в то же время делая воз- можной длинную рокировку. 7... с7-с5 Черные оккупируют поле с5, атакуя при этом пешку d4. з 2 Диаграмма № 150 8. Kgl-e2 Белые развивают свою последнюю фигуру. Теперь у бе- лых есть выбор между рокиров- кой на ферзевый фланг (длинной рокировкой) и рокировкой на ко- ролевский фланг (короткой роки- ровкой) 8... а7-а6 Черные усили- вают поле Ъ5, чтобы сделать ход пешкой Ъ7 на Ъ5. Диаграмма № 151 9. 0-0 Белые рокируют на королев- ский фланг, потому что короткая рокировка безопаснее, чем длин- ная. 9... Ь7-Ь5 Черные освобожда- ют поле Ъ7 для слона с8 и подде- рживают пешку с5 с намерением сыграть ею на с4. abcdefgh abcdefgh 6 7 6 5 4 3 2 b c d e f g h 8 7 6 5 O.z, J0„„z, b с d е f g h abcdefgh abcdefgh
116 Час 7 Диаграмма № 152. 10. d4:c5 Белые берут пешку, вре- менно ликвидируя угрозу, кото- рую таил в себе ход сб-с4 для белого слона d3. 10... d6:c5 Черные быстро реагируют, возвращая себе пешку и возобновляя угрозу сыграть на следующем ходу с5-с4. Диаграмма № 153 11. Ke2-f 4 Белые освобождают путь слону d3, чтобы он мог отступить на е2, и попутно берут под конт- роль еще одной фигурой поле d5. 11... Сс8-Ь7 Черные развивают пос- леднюю легкую фигуру, завершая начальную стадию партии. abcdefgh abcdefgh Еще одно начало Рассмотрим третью возмож- ность для обеих сторон начать партию. Диаграмма № 154 1. d2-d4 Белые оккупируют поле d4, беря под контроль поля с5 и еб. 1- Kg8-f6 Черные развивают коня, беря под контроль поля d5 и е4. Диаграмма № 155 2. Kgl-f3 Белые развивают коня, защищая пешку d4 и контроли- руя поле еб. 2... е7-е6 Черные дви- нули пешку, чтобы открыть диа- гональ f8-a3 для слона f8 и усилить нажим на поле d5. abcdefgh 8 7 6 5 4 3 2 1 8 6 5 4 3 2 abcdefgh ab cdefgh
Основы данной теории 117 Диаграмма № 156 3. Ccl-f4 Белые развивают слона и вместе с тем усиливают конт- роль над полем е5. 3... d7-d5 Чер- ные оккупируют поле d5, усили- вая контроль над полем е4. Диаграмма № 157 4. е2-еЗ Белые освобождают диаго- наль fl-аб для слона fl и вместе с тем усмливают поддержку пеш- ке d4 и слону /4. 4... Cf8-e7 Черные развивают слона и в то же время освобождают пространство для рокировки. Диаграмма № 158 5. Cfl-d3 Белые развивают слона, контролируя поле е4 и делая сра- зу же возможной рокировку. 5... 0-0 Черные следуют плану, вытекаю- щему из их предыдущего хода, и де- лаютрокировку, переводя короля в безопасное место. abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 159 6. 0-0 Белые делают то же, что и черные, пряча короля за пешки h2, 92 и f2. 6... с7-с5 Черные нападают ча пешку d4, пытаясь усилить свое давление на центральные поля, ко- торые — о чем мы уже говорили — представляет собой ключевой Участок поля битвы в шахматах. 8 6 5 4 3 2 8 7 6 5 4 3 2 b с d е f g h
118 Час 7 Диаграмма № 160 7. с2-сЗ Белые защищают пешку d4. 7... КЬ8-с6 Черные развивают коня, усиливая при этом давление на пешку d4 и поле е5. 8 7 6 5 4 3 2 a b с d е f g h 'Ш » ж 8 7 6 5 4 3 2 Диаграмма №161 8. Kbl-d2 Белые развивают коня, последнюю из своих легких фигур, приобретая дополнительный кон- троль над полями е4 и с4. 8... Ь7-Ь6 Черные освобождают поле Ъ7 для слона с8. Диаграмма № 162 9. Kf3-e5 Белые централизуют коня на поле е5, атакуя при этом черного коня на сб. 9... Сс8-Ь7 Чер- ные развивают свою последнюю легкую фигуру, одновременно за- щищая коня сб. Теперь обе стороны закончи- b с d е f g h abcdefgh ли развитие, и дебютная стадия партии завершена. Приведенные нами три примера взяты наугад из огромного множества начал шахматной партии. Основные идеи начал шахматных партий Дебют— это та стадия партии, во время кото- рой выводятся все свои силы на боевые позиции и обеспечивается безопасность собственного короля. Когда эти задачи выполнены, начинается миттель-
Основы данной теории 119 шпиль — стадия партии, в которой осуществляется атака. Вот об этом и пойдет речь в следующем Часе. Подведем итоги Часа! 1. Какой фигуре освобождют диагонали? а. Ладье Ь. Слону с. Коню 2. Да или нет: важно ли как можно быстрее развивать все свои фигуры? 3. Какая из указанных ниже стратегий не самая луч- шая, чтобы следовать ей в дебюте? а. Контроль над центральными полями Ь. Максимально быстрое развитие своих фи- гур с. Открытие диагоналей для ваших слонов d. Оставление короля в опасности вместо ро- кировки. 4. Да или нет: может ли игра закончиться в дебюте шахматной партии? 5. Да или нет: рокировку надо делать в дебюте как можно раньше. 6. Наиболее важной в общем и целом частью шахмат- ной доски является а. Ферзевый фланг Ь. Королевский фланг с. Центр d. Цвет 7. В трех началах, рассмотренных в этом уроке, белые начинали игру одинаковым образом в каких двух примерах? а. В началах 1 и 3 Ь. В началах 2 и 3 с. В началах 1 и 2
120 Час 7 8. Да или нет: стадия шахматной партии, следующая за дебютом, известна как миттельшпиль. 9. Да или нет: Шахматная фигура одним ходом может выполнить сразу три функции: оказывать давле- ние на позицию соперника, усилить контроль над центром доски и защищать свои собственные фи- гуры от взятия их неприятелем. 10. Да или нет: хорошо ли ходить одной и той же фигу- рой в дебюте больше, чем один раз.
121 Час 8 Изучение основ миттельшпиля КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ГЛАВЫ ПЛАН УРОКА Пришло время узнать, как необходимо играть в миттель- шпиле (середине шахматной партии). В этом часе вы узнаете: • Когда начинается миттельшпиль. • Как осуществлять стратегию. • Как играть фигурами с максимальной эффективностью. • Как обосновывать ходы своих фигур. Нельзя успешно играть в шахматы, не умея со- здавать стратегических планов игры. Нельзя делать ходы лишь отвечая на ходы своего соперника. Для ус- пешной игры необходимо умение вырабатывать план, который вы можете осуществить ход за ходом по мере развития сражения в шахматной партии. Что такое миттельшпиль! Когда все легкие фигуры развиты, между ладьями установлено взаимодействие, король переведен в бе- зопасное место (т. е. уже сделана рокировка), завер- шается дебют, тогда начинается миттельшпиль. Ниже приводим пример, взятый из ставшей клас- сической партии. На нем проследим, какой стратегии следовали оба соперника в миттельшпиле.
122 Час 8 Игра в миттельшпиле Х.-Р. Капабланка — Д. Яновский Санкт-Петербург, 1914 г. На диаграмме № 163 показана позиция партии в момент начала миттельшпиля. Она возникла пос- ле того, как были сделаны следую- щие ходы: 1. е2-е4 е7-е5 2. Kgl-f3 КЬ8-с6 3. Cfl-b5 а7-а6 4. СЬ5:с6 d7:c6 5. КЫ-сЗ Cf8-c5 6. d2-d3 Cc8-g4 7. Ccl-еЗ Сс5:еЗ 8. f2:e3 <I>d8-e7 9. 0-0 0-0-0 10. <t>dl-el abcdefgh Диаграмма № 163 Kg8-h6 Черные только что — своим последним ходом — за- кончили развитие легких фигур, выведя коня g8 на h6. Этим заканчивается начальная стадия игры, т. е. дебют. Теперь каждой стороне надо продумать план игры, вы- работать стратегию, направленную на то, чтобы выиг- рать партию. Теперь попытаемся оценить обстановку: У каждого из соперника • Один ферзь. • Две ладьи • Восемь пешек У белых • Два коня У черных • Один слон • Один конь Следовательно, ни у одной из сторон нет матери- ального перевеса, силы равны. Белые рокировали на королевский фланг, т. е. сделали короткую рокировку, а черные — на ферзевый фланг, т. е. сделали длинную рокировку. Итак, каковы должны быть планы сторон? Как играть в такой ситуации?
Основы миттельшпиля (середины партии) 123 Продолжим партию, начав с 11 -го хода белых (см. сле- дующую диаграмму), а потом покажем 11-й ход черных с 12-м ходом белых под одной и той же диаграммой — и т. д. Таким образом, после номера хода мы будем ставить три точки (...), обозначающие, что ходу черных предшес- твует только что указанный ход белых! Благодаря это- му мы сумеем яснее увидеть стратегию миттельшпиля. Диаграмма № 164 И. Ла1-Ь1 Белые принимают реше- ние атаковать черного короля на ферзевом фланге. Для осуществле- ния этого плана белые располага- ют свою ладью на линии Ь, обеспе- чивая поддержку пешке Ъ2, чтобы она могла пойти на Ъ4 и затем на Ъ5, разрушая линию обороны черных. Диаграмма № 165 11... f7-f6 Черные защищают пеш- ку е5, освобождая поле f7 для коня h6. 12. Ь2-Ь4 Белые продолжают выполнять план атаки на черного короля на ферзевом фланге. Диаграмма № 166 12... Kh6-f7 Черные располага- ют коня таким образом, что- бы у него был выбор: либо играть Kf7-d6 и помогать обороне свое- го ферзевого фланга, либо играть Kf7-g5 и атаковать королевский фланг белых. 13. а2-а4 Белые про- должают придерживаться из- бранной ими стратегии, еще на- дежнее подготавливая возможное abcdefgh abcdefgh
124 Час 8 продвижение Ъ4-Ъ5 с атакой черного ферзевого фланга. Следующий этап на пути реализации этого плана — ход Ъ4-Ъ5, прорывая оборону черных. Диаграмма № 167 13... Cg4:f3 Черные избавляются от белого коня f3, помогая своему коню /7 пойти на д5 и начать ата- ку против королевского фланга бе- лых. 14. JIf l:f 3 Белые отыгрывают фигуру. Диаграмма № 168 14... Ь7-Ь6 Черные выстраивают свои пешки так, чтобы они суме- ли сдержать натиск белых. 15. Ь4- Ь5 Продолжая реализацию свое- го стратегического плана, белые атакуют сразу две черные пешки: аб и сб. Диаграмма № 169 15... с6:Ь5 Черные берут белую пеш- ку, стремясь истощить силы, име- ющиеся в распоряжении белых для ведения наступления. 16. а4:Ь5 Бе- лые тоже берут пешку, продолжая в то же время атаку и оказывая давление на черную пешку аб. Цель белых заключается в том, чтобы вскрыть линии а или Ъ и тем са- мым облёгчить себе атаку против черного короля. abcdefgh abcdefgh
Основы миттельшпиля (середины партии) 125 Диаграмма № 170 16.., а6-а5 Черные пытаются за- щитить короля, поэтому они не хотят разменивать свою пешку аб на белую пешку Ъ5 — ведь тог- да открылась бы линия а. Вмес- то этого черные стремятся герметически закрыть (заблоки- ровать) ферзевый фланг продвиже- нием пешки аб на а5. 17. Kc3-d5 Бе- лые намерены продолжать подрыв ферзевого фланга черных. abcdefgh Ход белых обоснован целым рядом соображений: • Он подвергает атаке черного ферзя на поле е7. • Белый конь на d5 перекрывает линию d, вследс- твие чего ограниченной оказывается сила чер- ной ладьи на d8. • Этим ходом белые создают давление на черные пешки Ь6 и с7. • . Этим ходом белые освобождают путь своей пеш- ке с2 на с4 и, таким образом помогают ей присо- единяться к атаке. Диаграмма № 171 17... Фе7-с5 Черные уходят из-под удара со стороны белого коня d5. 18. с2-с4 Оставаясь верными сво- ей стратегии, белые подключают к атаке еще одну пешку.
126 Час 8 Диаграмма № 172 18... Kf7-g5 Черные атакуют бе- лую ладью на f3. 19. JIf3-f2 Белые отводят ладью из-под удара. Кро- ме того, белые готовы теперь к пе- реброске ладьи с поля f2 на фер- зевый фланг, чтобы возобновить атаку с другого направления. Диаграмма № 173 19... Kg5-e6 Так как создать ата- ку на королевский фланг белых чер- ным не удалось, они решают пере- бросить своего коня д5 на ферзевый фланг для укрепления обороны. 20. Фе1-сЗ Белые вводят ферзя в дело, усиливая контроль над полем d4 и обеспечивая пешке d3 возможность в дальнейшем занять это поле. Диаграмма № 174 20... JId8-d7 Этот ход обеспечива- ет дополнительную защиту чер- ной пешке с7 и освобождает поле d8 для другой черной ладьи, находя- щейся на поле h8. 21. ЛЫ-dl Этот ход белых еще более способствует продвижению пешки d3 на поле d4. Диаграмма № 175 21... Крс8-Ь7 Так как черные не су- мели раньше перехватить иници- ативу, чтобы перейти в контра- таку, сейчас они оказываются в затруднительном положении. Всё, что черные могут сделать, — это abcdefgh abcdefgh abcdefgh а b с d е f □ h abcdefgh abcdefgh
Основы миттельшпиля (середины партии) 127 беспомощно наблюдать, как белые продолжают атаку на ферзевом фланге и в центре. 22. d3-d4 Белые продолжа- ют неукоснительно реализовать свой план, господствуя в центре, открывая линии для своих ладей и ферзя и ата- куя черного ферзя на поле с5. Диаграмма № 17 6 22.. . <I>c5-d6 Черный ферзь отсту- пил, уходя из-под удара. 23. JIf2- с2 Белые продолжают концентри- ровать свои силы в ходе атаки на ферзевом фланге. Ходом ладьи с f2 на с2 белые подготавливают про- движение с4-с5, продолжая нападе- ние на ферзевый фланг черных. Диаграмма № 177 23.. . e5:d4 Взяв белую пешку черные немного, уменьшают материаль- ные ресурсы белых, надеясь тем самым ослабить атаку белых. 24. e3:d4 Белые отыгрывают пеш- ку, одновременно подготавливая продвижение с4-с5 уже на следую- щем ходу, а это грозит разруше- нием обороны черных. Диаграмма № 178 24... Ke6-f4 Черные продолжают прилагать усилия к тому, что- бы разменять как можно больше материала. Разменивая фигуры, черные хотят сделать атаку бе- лых менее опасной. Черные делают этот ход в надежде на то, что бе- лые возьмут коня на /4 конем d5. abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh
128 Час 8 25. с4-с5 Белых, однако, вообще не беспокоит сделанный черными ход. Вместо размена коней, белые двигают впе- ред пешку с4 на поле с5, чтобы атаковать черного фер- зя на d6. Диаграмма № 179 25... Kf4:d5 Черные берут коня, ключевую фигуру белых, одновре- менно нападая на белого ферзя (на поле сЗ). 26. e4:d5 Белые берут чер- ного коня, сохраняя в то же время атаку на черного ферзя со сторо- ны пешки с5. Диаграмма № 180 26... <I>d6:d5 Черные взяли ферзем пешку на d5, чтобы избежать пря- мой атаки на своего ферзя. 27. с5-с6+ Этот тактический удар называ- ется «вилка». Теперь белые, наконец- то, осуществили решающий про- рыв обороны черных. Своим ходом с5-с6 белые одновременно дали шах черному королю и атаковали ладью черных на поле d7. Благодаря этому белые получают решающий мате- риальный перевес и, следовательно, выигрывают партию. Диаграмма № 181 27... КрЬ7-Ь8 Ничего иного, как уйти королем из-под шаха, черным не остается. 28. c6:d7 Взяв черную ладью, белые имеют теперь такой материальный перевес, который принесет им выигрыш. abcdefgh abcdefgh abcdefgh abc defgh
Основы миттельшпиля (середины партии) 129 Диаграмма № 182 28... Ф<15:сП Черные берут пеш- ку. Слабое утешение, потому что черные всё равно проигрывают. 29. d4-d5 Белые продвигают пешку d. Позиция черных безнадежна, и через несколько ходов они сдались. СМ:> Подробнее о «вилках» вы узнаете в Часе 14. Суть борьбы в миттельшпиле Когда развиты все легкие фигуры, достигнута взаи- мосвязь ладей, а король рокирован, начинается та ста- дия шахматной партии, которая известна как мит- тельшпиль. К этому моменту необходимо выработать определенную стратегию. В партии, которую мы только что рассмотрели вместе с вами, соперники рокировали в разные стороны. Белые направили свои усилия на атаку черного короля на ферзевом фланге. С этой целью они заняли своими фигурами соответствующие позиции. Черным же не доставало той же решимости. И они действовали без конкретного плана, лишь передвигая свои фигуры взад-вперед с фланга на фланг. При этом их ходы не представляли никакой реальной опасности для белых. Благодаря нерешительности черных белые суме- ли последовательно осуществить свой план, не встречая серьезного сопротивления со стороны соперника. Итак, что мы узнали, чему научились? Когда план со- зрел, неукоснительно придерживайтесь его. В против- ном случае соперник перехватит инициативу и будет Диктовать вам свои условия. Конечно, на более высоком Уровне игры он либо попытается противодействовать вашему плану, либо решительно проведет контратаку.
130 Час 8 Кроме того, мы видели, как белые, в отличие от своего противника, уверенно использовали все свои фигуры в ходе атаки. Черные же, наоборот, не сумели в ходе игры мобилизовать свои фигуры с оптималь- ной эффективностью. Так, например, черная ладья h8 так и не сдвинулась с места, пока это не стало слиш- ком поздно. О стратегии победы в миттельшпиле Приводимая ниже партия может служить приме- ром стратегии обеих сторон в миттельшпиле. Разо- брав всю эту партию, вы увидите, что белые пыта- ются создать атаку на королевском фланге, причем пытаются сделать это как можно быстрее, а черные пытаются контратаковать на ферзевом фланге. Диаграмма № 183 Представленная на этой диа- грамме позиция возникла после следующих ходов: 1. е2-е4 с7-с5 2. Kgl-f3 d7-d6 3. d2-d4 c5:d4 4. Kf3:d4 Kg8-f6 5. Kbl-сЗ g7-g6 6. Ccl-еЗ Cf8-g7 7. f2-f3 0-0 8. <X>dl-d2 Kb8-c6 9. Cf 1 -c4 Cc8-d7 10. 0-0-0 Ла8-с8 11. Cc4-b3 abcdefgh К 11-му ходу обе стороны полностью заверши- ли развитие. Теперь настало время определиться с конкретными планами и стратегиями. Когда бе- лые и черные рокируют в противоположные сторо- ны, общий план белых и черных заключается в том, чтобы немедленно начать атаку на неприятельско- го короля.
Основы миттельшпиля (середины партии) 131 Диаграмма № 184 11.. . Кс6-а5 Черные первыми дела- ют выстрел, запуская механизм атаки на ферзевом фланге против белого короля. Диаграмма № 185 12. h2-h4 Теперь настала очередь белых начинать атаку на коро- левском фланге. Цель этого хода — подготовка продвижения h4-h5 и попытаться тем самым открыть линию h для смертоносной атаки на черного короля. Диаграмма № 186 12... Ка5-с4 Черные продолжа- ют вести наступление на фер- зевом фланге. Черный конь непос- редственно атакует белого ферзя, стоящего на поле d2. Диаграмма № 187 13. СЬЗ:с4 Белые избавляются от активного черного коня, временно отодвигая на более позднее время атаку королевского фланга черных. abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh
132 Час 8 Диаграмма № 188 13... Лс8:с4 В ответ на взятие бе- лыми коня черные берут бело- го слона. Ближайшие планы чер- ных — расположить ферзя позади ладьи с4 и попытаться прорвать- ся по линии с и атаковать белого короля. Диаграмма № 189 14. h4-h5 Белые не позволяют чер- ным продолжать атаку. Вместо этого они начинают атаку на ко- ролевском фланге, пытаясь от- крыть линию h. Белые даже го- товы пожертвовать пешку ради достижения этой цели, т.е. от- крытия линии h. Диаграмма №190 14... Kf6:h5 Черные вынуждены взять пешку. В противном случае белые сыграли бы h5:g6 на следую- щем ходу и открыли бы линию h. Диаграмма №191 15. g2-g4 Так как черный конь за- брал пешку на h5, он временно пе- рекрыл линию h. Этим ходом бе- лые прогоняют коня с занимаемой им позиции и открывают линию h для атаки. abcdefgh »| - « В 1, в ‘ ’ жг.> ' 5 5 3 3 * МаЖ' ИВ2 abcdefgh abcdefgh abcdefgh а Ь с d е f g h я h n d e f n h
Основы миттельшпиля (середины партии) 133 Диаграмма №192 15... Kh5-f6 Другого выбора у чер- ных нет, им приходится отсту- пить конем. И снова у черных нет возможности продолжать атаку против белых на ферзевом фланге. Диаграмма №193 16. Ce3-h6 Белые снова наращива- ют прямую атаку, не давая чер- ным преуспеть на ферзевом фланге. Это превосходный пример реали- зации хорошо продуманного плана сохранения инициативы атаки. Диаграмма №194 16... Cg7:h6 Черные берут слона, но к несчастью этот ход помогает белым ввести в игру ферзя. Диаграмма №195 17. Фс12:Ь6 Так неожиданно белые ферзь и ладья оказались на самой опасной для черного короля линии h. abcdefgh abcdefgh abcdefgh
134 Час 8 Диаграмма №196 17... Ф(18-с7 Черные, наконец-то, предприняли попытку оживить свое давление на ферзевый фланг про- тивника. Увы, слишком поздно. Бе- лые раньше добьются успеха в своей атаке на королевском фланге. Диаграмма №197 18. Kc3-d5 Белые хотят создать ус- ловия для взятия ферзем пешки h7 и объявления мата черному королю. Однако черный конь на поле f6 пока защищает позицию своего короля. Поэтому белые будут пытаться ликвидировать этого коня. abcdefgh abcdefgh Сделанный белыми ход с целью ликвидации черно- го коня называется отвлечением. При этом создается для черных немало угроз. Вот они: • Нападение на ферзя с7 • Нападение на пешку е7 • Нападение на коня f6 СТРОГОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ _______________________________ Отвлечение — это удаление фигуры, которая защи- щает другую фигуру или в данном случае защищает своего короля от мата. Диаграмма № 198 18... Фс7-(18 Так как черные не мо- гут защитить все три объек- та нападения со стороны белых, они спасают самую ценную фигу- ру — ферзя, отступив им на d8 и одновременно защищая пешку е7.
Основы миттельшпиля (середины партии) 135 Проблемой для черных остается конъ на /6, который за- щищает пешку h7 и остается под ударом. Если бы черные сыграли Kf6:d5, белые могли бы сразу датъ мат черному королю ходом <Ph6:h7X. Диаграмма № 199 19. Kd5:f6+ Белые устраняют чер- ного коня, ключевую фигуру чер- ных, защищающую пешку h7. Тем самым белые реализуют свой ос- новной план. Диаграмма № 200 19... e7:f6 Черные в ответ берут бе- лого коня, но это уже не имеет зна- чения. Черные проигрывают, не- зависимо от того, какой ход они сделали бы, потому что на следую- щем ходу гибнет пешка h7. Диаграмма № 201 20. ФЬ6:Ь7Х Задуманное осущест- вилось! Белые поставили точку в этой партии, взяв пешку h7 и объ- явив мат черному королю! Обзор идей, лежащих в основе игры в миттельшпиле После того как все фигуры будут развиты, начи- нается стадия партии, известная под названием мит- тельшпиля (середины игры). В предыдущей партии
136 Час 8 мы описали стратегию, которую применяли обе сторо- ны, т. е. стратегию и белых, и черных. Белые намере- вались повести атаку против черных на королевском фланге, а черные в то же время собирались атаковать белых на ферзевом фланге. План белых предусматривал открытие линии h, в то время как черные хотели открыть линию с. Бе- лые пожертвовали пешку h, чтобы развить инициа- тиву и сделать свою атаку неотразимой. Черные же были слишком заняты защитой своего королевского фланга, им не удалось продолжить свое наступление на ферзевом фланге, черные упустили необходимое для этого время. В шахматах важен каждый ход, так что терять вре- мя даром здесь нельзя. Концентрируйте свои усилия на продумывании плана своих действий и неукосни- тельно следуйте этому плану. Трудно выиграть шах- матную партию, ничего не предпринимая для победы и лишь уповая на то, что ваш соперник будет делать ошибочные ходы. Итак, чему мы научились, что нового узнали? Ког- да завершается дебютная стадия партии, вам необхо- димо выработать план игры в миттельшпиле. Когда такой план продуман вами, следуйте ему и с макси- мально возможной эффективностью осуществляйте его, даже когда пытаетесь помешать атаке соперника против ваших сил. Подведем итоги Часа! 1. Да или нет: легкие фигуры должны быть развиты до начала миттельшпиля. 2. Да или нет: миттельшпилю предшествует дебют. 3. Да или нет: как правило, в дебюте полезно созда- вать взаимодействие между своими ладьями.
Основы миттельшпиля (середины партии) 137 4. Что вы должны делать, в первую очередь, когда на- ступает стадия миттельшпиля? а. Немедленно начинать атаку. Ь. Продвигать вперед свои пешки. с. Продумать свою стратегию. d. Уповать на то, что ваш соперник допустит грубую ошибку. 5. В партии Капабланка-Яновский какую фигуру бе- лые угрожали взять, дав шах на 27-м ходу? а. Ладью Ь. Ферзя с. Пешку d. Коня 6. Да или нет: стратегия белых предусматривала ата- ку, направленную на ферзевый фланг черных. 7. Да или нет: в конце второй партии черный ферзь защищал пешку Ь7, препятствуя объявлению мата черному королю. 8. Открытие какой вертикали было существенной час- тью стратегии белых во 2-й примерной партии? а. с b.f с. h d. а 9. Открытие какой вертикали было существенной час- тью стратегии черных во 2-й примерной партии? а. с b.f с. h d. е 10. Какую фигуру пожертвовали белые во 2-й партии, чтобы сделать свою атаку неотразимой? а. Ладью Ь. Слона с. Коня d. Пешку
138 Час 9 Изучение основ эндшпиля (окончания шахматной партии) КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ГЛАВЫ ПЛАН УРОКА Теперь, когда вы получили определенное представление о том, как надо начинать шахматную партию и как применять стратегический план в миттельшпиле, вы готовы к тому, чтобы ознакомиться с основами игры в эндшпиле, т. е. в финальной стадии шахматной партии. В этом Часе вы узнаете... • Как успешно завершать шахматную партию. • Как оттеснять короля соперника в угол доски. • Почему заманивание неприятельского короля в ловуш- ку — ключ к успешной игре в эндшпиле. • Как выиграть партию разными тяжелыми и легкими фи- гурами. У вас может быть материальное преимущество, вы можете перехитрить соперника в маневренной игре, но этого будет недостаточно: вам необходимо объ- явить мат неприятельскому королю. В этом заключа- ется цель эндшпиля. Объяснение ряда шахматных символов Прежде чем приступать к этому уроку, необходи- мо ознакомиться с некоторыми символами шахмат-
Основы эндшпиля (окончания партии) 139 ной нотации, потому что в этой главе мы используем больше символов шахматной нотации, чем вы усвои- ли до настоящего момента. Вот они: ход : взятие фигуры + шах X мат ! хороший (сильный) ход !! очень сильный (блестящий) ход ? плохой ход (ошибка, слабый ход) ?? грубая ошибка !? интересный ход ?! сомнительный ход 0-0 короткая рокировка 0-0-0 длинная рокировка ер En Passant (взятие на проходе)* = равная позиция += у белых небольшое преимущество =+ у черных небольшое преимущество +- у белых большое (решающее) преимущество -4- у черных большое (решающее) преимущество °о шансы сторон примерно равны Простые окончания шахматных партий После того, как вы сыграли трудную, прошедшую в упорной борьбе партию, пытаясь получить реша- ющее преимущество, вы захотите научиться дово- дить партию до победного конца. Однако даже если у вас решающее преимущество, партия на этом еще не кончилась, ее еще надо довести до конца. Вот почему чрезвычайно важное значение имеет знание того, как В русском языке это обозначение взятия на проходе не принято
140 Час 9 надо реализовать эндшпильную стратегию. В этом уроке вы найдете подробные разъяснения, как выиг- рывать простые эндшпили. Пример 1 В этом 1-м примере у белых решающее преиму- щество. Давайте проследим, как завершится игра, чем закончится партия. В этом нам помогут приводи- мые ниже диаграммы. Диаграмма № 202 У белых король и две пешки. У чер- ных остался одинокий король. У белых две связанные пешки. Цель белых — провести одну пеш- ку, превратив ее в ферзя. ОПРЕДЕЛЕНИЕ________________________________________ Пешки считаются связанными, если две или более двух пешек расположены на смежных линиях. Такие пешки представляют для соперника достаточно се- рьезную опасность, поскольку — в отличие от изо- лированных пешек — они способны защищать одна другую. Диаграмма № 203 1. е5-е6+ Так как черный король блокирует пешку белых d6, белые должны продвигать вперед пеш- ку е, чтобы вынудить черного ко- роля отступить. Пешку е защи- щает белый король, стоящий на поле d5. abcdefgh abcde fgh
Основы эндшпиля (окончания партии) 141 Диаграмма № 204 1... Kpd7-d8 Чер- ный король был под шахом, так что ему поневоле приходится от- ступать. Диаграмма № 205 2. Kpd5-c6 Белый король идет впе- ред, лишая черно- го короля возмож- ности двигаться вперед. Теперьчер- ный король мо- Диаграмма № 206 2... Kpd8-c8 Ход в противополож- ном направлении (Kpd8-e8) был бы в этой ситуации ничем не лучше для черных. жет ходить только в горизон- тальном направ- лении — направо или налево. Диаграмма № 207 3. е6-е7 И снова белые отнимают пространство у черного короля и готовятся к пре- вращению пешки в ферзя. Диаграмма № 208 3... Крс8-Ь8 Это единственный ход черных. Диаграмма № 209 4. Крс6-Ь6 Это на- иболее точный ход белых, пото- му что черному королю теперь не вырваться из угла.
142 Час 9 abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 210 4... Kpb8-c8 Черным прихо- дится продолжать ходить своим королем из стороны в Диаграмма № 211 5. е7-е8ФХ Белые прове- сторону. ли пешку на восьмую гори- зонталь, превратили эту пешку в ферзя и заматова- ли черного короля. Пример 2 В этом 2-м примере эндшпиля у белых лишняя ла- дья (против одинокого короля у черных), а это реша- ющий материальный перевес. Вопрос лишь в том, как выиграть у черных. Проследим за дальнейшим ходом игры по приведенным ниже диаграммам. Диаграмма № 212 Диаграмма213 1. Лс7-с6 Белые оттесняют черного короля в угол. Белые не хотят допустить, чтобы черный король вырвался за пределы линии Ъ или покинул бы восьмую горизонталь. После сделанного белыми хода ладьей на поле сб у черных остается лишь единственный ход.
Основы эндшпиля (окончания партии) 143 abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 214 L.. КрЬ8-а8 Других ходов у черных не было. Пример 3 В этом 3-м по счету примере эндшпиля у белых пе- ревес на ферзя. Победа при таком перевесе не вызы- вает сомнений, однако черные не сдаются. Как белым заматовать черного короля? Взгляните на приводи- мые ниже диаграммы. Диаграмма № 216 Диаграмма № 217 1. ФЬЗ-(17+ Черные отре- зают пути бегства черно- му королю 1... КрЬ7-Ь8 Чер- ным ничего другого, кроме отступления короля, не ос- тается.
144 Час 9 abcdefgh Диаграмма № 219 2... КрЬ8-а8 Это единственный ход черных Диаграмма № 220 3. Фс17-с8Х Диаграмма № 218 2. Kpb5-b6 Белый король помогаем своему ферзю за- матовать черно- го короля. Пример 4 Как и в предыдущих примерах, для заматования неприятельского короля сильнейшая сторона от- тесняет его в угол доски (см. приводимые ниже диа- граммы). abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 221 У белых два слона, а у чер- ных — одинокий король. Та- кой материальный пере- вес белых достаточен для того, чтобы они одержали победу. Диаграмма № 222 1. Cb5-f4+ Белые оттесня- ют черного короля в угол доски, давая ему шах.
Основы эндшпиля (окончания партии) 145 Диаграмма № 223 1... КрЬ8-а8 Других ходов у черного короля нет, и он по- корно уходит в угол. Диаграмма № 224 2. Cg4-f3X Теперь, когда другой слон с поля f4 блоки- рует черного короля в углу, белые без труда матуют черного короля. Пример 5 В этом примере у белых материальный перевес на 1 слона и 1 коня. Этого также достаточно для того, что- бы заматовать одинокого короля. Но как именно могут белые победить? На этот вопрос вам ответят приводи- мые ниже диаграммы. abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 225 Белый слон на аб блокирует черного короля в углу доски. Теперь настало время белому к&ню присоединиться к сло- НУ и, взаимодействуя с ним, дать мат черному королю. Диаграмма № 226 1. Kc5-d7+ Белые вынужда- ют черного короля пойти в угол доски.
146 Час 9 abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 227 1... Kpb8-a8 Это единс- твенный ход черных. abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 228 2. Са6-Ь7Х Здесь черный ко- роль атакован по двум направ- лениям. Белый конь не позволя- ет черному королю уйти на Ъ8, а белый король на поле Ъ6 не позво- ляет черному королю пойти на поле а7. Значит, черному королю уйти от шаха просто некуда. Пример 6 В следующем примере у белых всего лишь на одну пешку больше (а у черных всё, что есть, — это оди- нокий король). Однако при правильной игре белые должны выиграть. Но как? Смотрите ниже. abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 229 abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 230 1. Кре5-е6 Белые преграждают путь черному королю с 8-й го- ризонтали и вынуждают его ходить из стороны в сторону.
Основы эндшпиля (окончания партии) 147 Диаграмма № 231 1... Kpe8-d8 У чер- ных нет выбора (если бы они сыг- рали 1... Kpe8-f8, белые ответили бы ходом Kpe6-d7). Диаграмма № 232 2. Kpe6-f7 Так как белая пешка нахо- дится на линиие и ее превращение должно произой- ти на поле е8, бе- лые расположили короля на поле f7, чтобы контроли- ровать поле е8. Диаграмма № 233 2... Kpd8-d7 Чер- ный король не мо- жет остановить продвижение бе- лой пешки е. Диаграмма № 234 3. е4-е5 Белые ос- таются верны своей стратегии, и их пешка побед- ным маршем дви- жется вперед, к полю превраще- ния в ферзя. Диаграмма № 235 3... Kpd7-d8 Уже Диаграмма № 236 4. е5-е6 Белые про- должают вести свою пешку к вось- мой горизонтали. не имеет значе- ния, куда пойдет черный король. Куда бы он ни по- шел, белая пешка е продолжит свое движение вперед и превратится в ферзя.
148 Час 9 abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 237 4... Kpd8-c7 Черные бес- сильны, потому что белые контролируют поле е8. abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 239 5... Kpc7-d6 На самом деле уже не имеет значения, ка- кой следующий ход сделает черный король. На следу- ющем ходу белые превра- тят свою пешку в ферзя. Диаграмма № 238 5. е6-е7 Всего лишь один ход отделяет белую пешку от превращения в ферзя. а Ь- с d е f g h Диаграмма № 240 6. е7-е8Ф Белые достигли сво- ей цели — превращения пеш- ки. Теперь у черных меньше на целого ферзя. Эту позицию следует признать безусловно выигрышной для белых. Игра могла бы продолжиться следующим образом: 6... . 7. Фе8-еЗ 8. ФеЗ-е4 9. Фе4-аЗ 10. Ф<13-с14 11. Ф<14-<15 12. Фс15-с4 Kpd6-d5 Kpd5-d6 Kpd6-c5 Крс5-с6 Крс6-с7 Крс7-Ь6 КрЬ6-Ь7
Основы эндшпиля (окончания партии) 149 13. Фс4-с5 КрЬ7-Ь8 14. Фс5-е7 (Своими последними ходами белые от- теснили черного короля на край доски, а ход Фс5-е7 гарантирует, что черному королю из этой теснины уже не выбраться). 14... КрЬ8-с8 15. Kpf7-e6 Пришло время белому королю помогать своему ферзю заматовать неприятельского короля. 15... Крс8-Ь8 16. Kpe6-d6 КрЬ8-с8 17. Kpd6-c6 Крс8-Ь8 18. Фе7-Ь7Х Возможно также множество других путей объяв- ления мата черному королю в позициях, показанных на предыдущих диаграммах, но здесь показан самый простой путь. Обзор идей в окончаниях партий Приведенные примеры позволяют заключить,-что для заматования короля соперника в эндшпиле необ- ходимо вынудить его отступить в угол или на край до- ски. В первом случае легче становится однако, из-за собственной неосторожности нарваться на пат. Ваша задача — заматование неприятельского короля, а за- патование этого короля не в ваших интересах. Не за- бывайте об этом, когда окажетесь в ситуации, чрева- той патом. Подведем итоги Часа! 1- Да или нет: неприятельского короля легче замато- вать, когда он находится в центре доски.
150 Час 9 2. Да или нет: ферзь и один может заматовать непри- ятельского одинокого короля, помощь своего коро- ля при этом ферзю не нужна. 3. Да или нет: два слона могут заматовать одинокого короля только в углу доски. 4. Какие из названных ниже фигур или их сочетаний могут дать мат одинокому королю? а. Слон Ь. Конь с. 2 коня d. 1 слон и 1 конь 5. Да или нет: легче ли дать мат одинокому королю ферзем, чем слоном и конем? 6. Чего вы должны избегать, стараясь дать мат одино- кому неприятельскому королю? а. Взятия на проходе Ь. Точной игры с. Шахов королю d. Пата 7. Когда вы стараетесь избежать пата, где должен на- ходиться король? а. В углу доски Ь. В центре с. На краю доски 8. Да или нет: король и пешка всегда способны выиг- рать против одинокого короля 9. Да или нет: король и пешка не могут выиграть про- тив одинокого короля без проведения пешки с ее превращением в ферзя или ладью. 10. Да или нет: пешки считаются сильнее, когда они связаны.
ЧАСТЬ IV Теперь я уверен в себе. Что делать, чтобы совершенствоваться в игре? Час 10 Дебюты! 153 Час 11 Дебюты II 163 Час 12 Углубление понимания игры в середине партии 177 Час 13 Углубление понимания игры в эндшпиле 188 Час 14 Изучение основных тактических приемов 198 Час 15 Сущность тактического мастерства шахматиста 217 Час 16 Пять советов для шахматных побед 227 Час 17 Основы шахматной этики 241

153 Час 10 Дебюты I КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ГЛАВЫ ПЛАН УРОКА Вы должны сформировать такой дебютный репертуар, кото- рый был бы удобен вам, пригоден для игры белыми и черными. В этом Часе вы узнаете... • Какие дебюты вам надо выбирать для игры белыми, и ка- кие — для игры черными. • Почему ради контроля над центральными полями иногда стоит пожертвовать материал. • Что разные дебюты — французская зашита, сицилианс- кая защита и испанская партия — кажутся похожими. Дебютных вариантов тысячи. Даже профессио- нальные шахматисты не могут одинаково знать все эти варианты. Этот Час мы посвятим рассмотрению дебютов, начинающихся ходом е2-е4. Начала королевской пешки (е2-е4) Когда вы уже приобрели общее представление о том, как играть различные начала, с чего следует на- чинать шахматную партию, вы можете значительно расширить свой дебютный репертуар, формируя его таким образом, чтобы он соответствовал вашему сти- лю игры. О каждом дебюте написано немало книг и статей в специальной литературе.
154 Час 10 Скажем, вы, например, начинаете партию белыми и делаете первый ход е2-е4. Трудно на начальном эта- пе изучения шахмат разобрать разные партии, где бе- лые начинают другими ходами, поэтому давайте рас- смотрим для начала некоторые основные ответы на 1. е2-е4. Договорились? Вот и хорошо. Испанская партия Это начало королевской пешки называют также началом Рюи Лопеса, известного в свое время испанс- кого шахматиста. Диаграмма № 241 1. е2-е4 Белые занимают своей пешкой центральное поле е4, беря под контроль центральное поле d5 и в то же время освобождая диаго- наль fl-аб для своего слона fl. Диаграмма № 242 1... е7-е5 Черные оккупируют цен- тральное поле е5, беря под конт- роль центральное поле d4ue то же время освобождая диагональ f8-a3 для своего слона f 8. 2. Kgl-f3 Белые развивают коня и одновременно нападают на центральную пеш- ку еб. (Если бы белые вместо этого сыграли 2. f2-f4, то получился бы королевский гамбит, бывший весь- ма популярным началом в 19 веке). Диаграмма № 243 2... КЬ8-с6 Черные развивают коня и одновременно защищают свою пешку еб. 3. Cfl-b5 Белые развива- ют слона и атакуют коня черных на сб, ввиду чего пешка еб стано- вится уязвимой. abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh a b . с d е f g h
Дебюты I 155 Шотландская партия Это начало названо так потому, что впервые встре- тилось в шахматном матче по переписке между шах- матной командой Эдинбургского шахматного клуба против Лондонского шахматного клуба. 6 5 2 abcdefgh 3 2 6 5 2S ЙЙ Л ЙЙ abcdefgh № A А А А 6 5 3 2 А А АД, а g 6 5 2 Диаграмма № 244 1. с2-е4 с7-е5 Первые ходы, как видим, здесь те же, что и в ис- панской партии. Диаграмма № 245 2. Kgl-f3 КЬ8-с6 Диаграмма № 246 3. d2-d4 Белые ок- купируют цент- ральное поле d4, атакуя пешку е5 и открывая диа- гональ cl-h6 для слона cl. Русская партия (защита Петрова) Это начало, известное как русская партия или за- щита Петрова, названо так в честь Александра Пет- рова (1794-1867), сильнейшего русского шахматиста своего времени. Диаграмма № 247 1. е2-е4 е7-е5 2. Kgl-f3 Kg8-f6 Обе стороны симметрично. развиваются
156 Час 10 Защита Филидора Это начало названо так по имени Франсуа-Андрэ Даникана Филидора (1726—1795), сильнейшего шах- матиста своего времени. Диаграмма № 248 1. е2-е4 е7-е5 2. Kgl-f3 Диаграмма № 249 2... d7-d6 Черные защища- ют пешку е5 ив то же вре- мя открывают диагональ c8-h3 для слона с8. Недоста- ток этого хода заключает- ся в том, что он блокирует диагональ a3-f8, мешая раз- витию слона f8. Французская защита Это начало названо так после того, как команда шахматистов Парижа победила команду шахматис- тов Лондона в матче по переписке в 1834 году, приме- нив этот дебют. Диаграмма № 250 1. е2-е4 е7-е6 Черные защищают поле d5 в расчете на ход d7-d5, и в то же время они открывают диаго- наль a3-f8 для своего слона.
Дебюты I 157 8 7 6 5 4 3 2 abcdefgh ЖЯЙ» 8 7 6 5 4 3 2 abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 251 2. d2-d4 Белые занимают поле d4, одновременно беря под контроль поле е5 и от- крывая диагональ cl-h6 для своего слона cl. Диаграмма № 252 2... d7-d5 Черные окку- пируют поле d5, атакуя пешку е4. Сицилианская защита Это начало назвал сицилианской защитой шахма- тист Якоб Генри Сарратт (1772-1819). Дело в том, что первым опубликовал его Пьетро Каррера в 1617 году, а родиной Пьетро Карреры была Сицилия. Диаграмма № 253 1. е2-е4 с7-с5 Черные своей пешкой с берут под контроль поле d4. Идея этого хода черных состоит в том, что если белые сразу сыграют d2- d4, черные ответят ходом c5:d4, ликвидируя одну из центральных белых пешек. У черных тогда бу- дет две центральных пешки, что позволит черным лучше контро- лировать центральные поля. 8 7 6 5 4 abcdefgh Ь с d е f g h 8 7 6 5 4 3 2 Центр— ключевой участок поля боя в шахматах. Та сторона, которая контролирует центр, обычно за- дает тон в партии.
158 Час 10 Защита Каро-Канн Имя этому дебюту дали британский шахматист Го- рацио Каро (1862-1920) и венский шахматист Маркус Канн (1820-1886). 3 г 5 5 I 3 2 1 abcdefgh 8 7 6 5 4 3 2 1 И 1А1А1 ,;"5 abcdefgh abed е f g h «pWW!1 i ' Л'О*Д7 6 Д 6 5 % 5 4 '.M. .йдМ jl4 3 ' 7 ' ' f 3 гДЙ'ДЯ' ‘А; А» ’ИШВШйй]’ abcdefgh abcdefgh 8 7 6 5 4 3 2 ША- 'Шг я io* ’Л 'Л6 А АЛ г abcdefgh Диаграмма № 254 Диаграмма № 255 L e2-e4 c7-c6 2. d2-d4 Белые ок- Черные берут купируют поле под защиту поле d4, контроли- d5, чтобы на него руя одновремен- могла бы пойти но поле е5. пешка d7 уже на следующем ходу. Диаграмма № 256 2... d7-d5 Черные оккупируют поле d5, нападая на бе- лую пешку е4 и од- новременно от- крывая диагональ h3-c8 для своего сло- на. Идея черных за- ключается в том, чтобы на ход белых e4:d5 ответить c6:d5, сохранив две центральных пеш- ки против одной. Защита Пирца (Защита Пирца — Уфимцева) Эта защита названа по имени югославского грос- смейстера Васи Пирца (1907-1980). Независимо от него исследовал и применял ее русский мастер Ана- толий Уфимцев (1914-2000).
Дебюты I 159 abcdefgh 1Жйв*Ж % Ш g g ill ДА А А ill ЖаЖа| АЖ 2 2 2 2 ДВДЖ?. ВДВ ЙВИШАЙ1 abcdefgh д в: as,,jA ,АЖ ДВЖШЙД abcdefgh Диаграмма № 257 Диаграмма № 258 Диаграмма № 259 1. e2-c4 d7-d6 Чер- 2. d2-d4 Контро- 2... Kg8-f6 Чер- ные открывают лируя поля е5 и ные развивают диагональ h3-c8 с5. своему слону, беря в то же время под контроль поле е5. abcdefgh *|6 ^ждж .жажд 7 6^-Ж--Ж,г^...Ж6 - U»; </#. ^:-/е с 3 гЯ т';> W 3 вДВДйЗ ВДВ:2 abcdefgh Диаграмма № 260 3. КЫ-сЗ Белые развивают коня и вместе с тем защи- щают пешку е4. коня, одновремен- но атакуя пеш- ку е4. abcdefgh :Ж|а 7ЖдЖ„ ЖаШ7 В Й? Ж Ж АЙ; 3 Wf. . зЖ Ш 3 гДЖАЙ ВД)Й2 ХШйЕ|' abcdefgh Диаграмма № 261 3... g7-g6 Черные освобожда- ют поле д7 для слона. Такое развитие слона называется фианкеттированием. Защита Алехина Эта защита названа так по имена чемпиона мира по шахматам Алек- сандра Алехина (1892-1946). Диаграмма № 262 е2-е4 Kg8-f6 Черные развивают коня в то же время нападают на пешку е4. abcdefgh е|1жш*ж ;е;« 2ЖаЖ;.а:а’'а'а,А7 3„ж Ай Ч j?>?6 5 5 4 >'0? ?>'4 з ; з вДВ.дЖ ВДВ2 ’ЕШШжЖ’ abcdefgh
160 Час 10 Скандинавское начало Скандинавское начало, известное также как цент- ральный контргамбит, названо так в 19-м веке, пото- му что было весьма подробно проанализировано груп- пой скандинавских шахматистов. Диаграмма № 263 1. е2-е4 d7-d5 Черные оккупируют поле d5 и открывают диагональ h3-c8 для своего слона, одновременно ата- куя белую пешку е4. abcdefgh А А А АААА? sft ..йзАйГ .,® 5 4 ,z М * 4 з /Й % з г W&S'2 abcdefgh Современная защита Это начало одно время было известно как защита Робача и защита Аббазиа. abcdefgh 2ЖаЖА;А{а®А7 6 ЙЙ йй ййДЖ-6 5 5 4 , х Л;- v 4 ‘ 2 abcdefgh 6 7 6 5 4 3 2 1 Ж abcdefgh abcdefgh 8 7 6 5 4 3 2 Диаграмма № 266 2... Cf8-g7 Черные развивают сло- на и одновременно оказывают давле- Диаграмма № 264 1. е2-е4 g7-g6 Чер- ные освобождают поле д7 для слона. Диаграмма № 265 2. d2-d4 ние на пешку d4. Диаграмма №267 3. КЫ-сЗ Белые развивают коня и од- новременно защищают пешку е4. с 5 4 3 2 abcdefgh АаааааАа « ЙАГ Ж &3 зп . S Ж№Жд| abode f g h 6 5 4 3 2
Дебюты I 161 джидаж abcdefgh 8 Диаграмма №268 3... d7-d6 Черные контролируют поле е5 и не дают белой пешке сыграть е4- е5; одновременно черные открывают диагональ h3-c8 для слона. 6 5 6 5 3 2 3 2 Подведем итоги Часа! 1. Да или нет: 1. е2-е4 е7-е5 2. Kgl-f 3 Kg8-f6 — начало, которое называется защита Филидора. 2. Что представляют собой дебюты: а. Начало партии Ь. Миттельшпиль с. Эндшпиль d. Вилку 3. Да или нет: сицилианская защита начинается так: 1. е2-е4 с7-с5. 4. Да или нет: 1. е2-е4 g7-g6 называется защита «Ба- нана Сплит». 5. Какое из приведенных ниже определений подходит к дебюту, начинающемуся ходом 1. е2-е4? а. Неправильное начало Ь. Начало ферзевой пешки с. Начало королевской пешки d. Гамбит 6. Игра, начинающаяся ходами 1. е2-е4 g7-g6, назы- вается а. Защита Каро-Канн Ь. Современная защита (модерн) с. Сицилианская защита d. Военная защита 7. Что из перечисленного ниже можно назвать целью хода 1. е2-е4?
162 Час 10 а. Этот ход не имеет цели (значения). Ь. Позволить королю выйти на прогулку по шахматной доске. с. Дать возможность белым развить коня gl. d. Занять центральное поле и открыть диаго- наль f 1-аб для слона. 8. Да или нет: партии, начинающиеся ходами 1. е2-е4 d7-d5, называются скандинавскими. 9. Начало 1. е2-е4 е7-е6 называется а. Французской защитой Ь. Московской или Гудзонской защитой. с. Болгарской атакой. d. Современной защитой 10. Да или нет: начало 1. е2-е4 Kg8-f6 называется за- щитой Алехина.
163 Час 11 Дебюты II КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ГЛАВЫ ПЛАН УРОКА Цель этого урока, как и предыдущего, заключается в том, чтобы познакомить вас с разными дебютами, сре- ди которых вы сумели бы выбрать те, что соответству- ют вашим вкусам, когда вы играете белыми, а также те, что соответствуют вашим вкусам, когда вы играете чер- ными. В этом Часе вы узнаете... • Какие дебюты вы можете избирать, играя белыми, и ка- кие — черными. • Почему иной раз ради контроля над центральными поля- ми стоит пойти на жертвы материала. • Что разные начала — ферзевый гамбит и защита Нимцо- вича — кажутся похожими друг на друга. • Как дебют может влиять на ход всей партии. Здесь мы рассмотрим некоторые другие специфи- ческие дебюты, помимо тех, что начинаются ходом 1. е2-е4. Как уже говорилось в предыдущем Часе, де- бютных систем и вариантов так много, что даже про- фессиональные шахматисты не могут помнить все их, не говоря уже о том, чтобы найти время на их анализ!
164 Час 11 Начала ферзевой пешки (d2-d4) Теперь, когда вы получили уже общее представ- ление о том, как развивать свои фигуры в началь- ной стадии шахматной партии, применяя различные дебюты, в частности, дебюты, начинавшиеся ходом 1. е2-е4, давайте ознакомимся с некоторыми основны- ми началами, где первый ход 1. d2-d4. Принятый ферзевый гамбит Белые начинают игру ферзевой пешкой, а на вто- ром ходу белые жертвуют пешку на поле с4. Если чер- ные эту жертву примут, т. е. возьмут пешку на с4, то на доске перед нами принятый ферзевый гамбит. Диаграмма № 269 1. d2-d4 Белые оккупируют поле d4, открывая диагональ, cl-h6 сло- ну cl и одновременно беря под свой контроль поле е5. 1... d7-d5 Черные оккупируют поле d5, открывая диагональ h3-c8 слону с8 и одновре- менно беря под контроль поле е4. 8 7 6 5 4 3 2 b с d е f g h 8 7 i 5 ®4 3 2 b с d е f g h Диаграмма № 270 2. c2-c4 Белые атакуют пешку d5. Идея этого хода — ликвидировать одну из черных центральных пе- шек ценой белой пешки с, сохранив в то же время обе центральные пеш- ки белых. Ввиду важности владения центром доски белые готовы пожер- твовать пешку с4. Если черные сыг- рают d5:c4, белые сумеют без помех сыграть е2-е4, потому что черные больше не контролируют поле е4. abcdefgh 8 7 6 5 4 3 2 abcdefgh 8 6 5 № 2
Дебюты II 165 Сделанный черными ход, как это показано на сле- дующей далее диаграмме, ведет к принятому ферзе- вому гамбиту. Диаграмма № 271 2... d5:c4 Черные согласились от- казаться от контроля над цент- ральным полем е4 в обмен на лиш- нюю пешку. Это часть стратегии белых: отдать пешку за полный контроль над центром доски. abcdefgh abcdefgh Отказанный ферзевый гамбит Если черные отказываются от принятия жертвы и пешку с4 не берут, то получается отказанный ферзе- вый гамбит. Диаграмма № 272 1. d2-d4 d7-d5 2. с2-с4 ... abcdefgh abcdefgh Ход черных, показанный на приведенной далее диаграмме, ведет к отказанному ферзевому гамбиту. Диаграмма № 273 2... е7-е6 Белые готовы отдать пешку с4 за отказ черных от кон- троля над центральным полем е4. В этом начале черные отказыва- ются от предложенной им жер- твы пешки, предпочитая сохра- нить контроль над полем е4.
166 Час 11 Славянская защита Славянская защита — это разновидность отказан- ного ферзевого гамбита. Главная отличительная осо- бенность славянской защиты заключается в том, что черные вместо 2... е7-еб играют 2... с7-с6. Диаграмма № 274 1. d2-d4 d7-d5 2. с2-с4 ... 8 b с d е f g h 8 Диаграмма № 275 2... с7-с6 Черные принимают ре- шение защитить пешку d5 пеш- кой сб. Идея этого хода в том, что если белые сыграют c4:d5, то чер- ные ответят на это ходом c6:d5. При этом у обеих сторон оста- нется по 2 центральные пешки. 6 5 4 3 2 'i * " * -X ^4 я в ж Г' Ж’ О' ' 5 4 3 2 b с d е f g h Новоиндийская защита В новоиндийской защите белые играют 3. Kgl-f3, а черные отвечают ходом Ь7-Ь6, чтобы фианкеттиро- вать слона на ферзевом фланге. Диаграмма № 276 1. d2-d4 Kg8-f6 Черные развивают коня, одновременно беря под конт- роль поле е4, препятствуя тем са- мым ходу белой пешки е2-е4..
Дебюты II 167 abcdefgh abcdefgh 8 7 6 5 4 3 2 1 8 7 6 5 4 3 2 1 abcde fgh Диаграмма № 277 2. c2-c4 e7-еб Черные контро- лируют поле d5ue то же са- мое время открывают диа- гональ a3-f8 для своего слона. Диаграмма № 278 3. Kgl-f3 Белые развивают коня, беря под контроль поле е5. Ответ черных на дебютные ходы белых, показан- ный на приведенной ниже диаграмме, представляет собой ход, определяющий новоиндийскую защиту. Диаграмма № 279 3... Ь7-Ь6 Черные освобождают поле Ъ7 для слона с целью усиления дав- леная на центр. abcdefgh Система Боголюбова (Защита Боголюбова) Это начало представляет собой альтернативу но- воиндийской защиты. Оно названо по имени грос- смейстера Ефима Боголюбова (1889-1952). Ключевое отличие этого начала от новоиндийской защиты за- ключается в том, что черные не фианкетир^ют своего слона на ферзевом фланге. Вместо этого они развива- ют другого слона, давая в то же время шах белому ко- ролю ходом Cf8-b4+.
168 Час 11 Диаграмма № 280 Ld2-d4 Kg8-f6 2. с2-с4 е7-е6 3.Kgl-f3 Cf8-b4+ Черные развивают слона, од- новременно давая шах белому королю в стремлении нарушить нормальное развитие белых. abcdefgh Защита Нимцовича Это начало названо так по имени гроссмейстера Арона Нимцовича, бывшего в свое время одним из сильнейших шахматистов мира. 8 7 6 Диаграмма № 281 Kg8-f6 * е7-е6 2 6 Ld2-d4 2, с2-с4 3. КЫ-сЗ Белые 3 2 ь d е f д h развивают коня с намерением сыграть на следующем ходу е2-е4. Диаграмма № 282 3... Cf8-b4 Черные связывают бе- лого коня, не давая белым сыграть е2-е4. Если бы белые сыграли сейчас е2-е4, черные могли бы взять пеш- ку ходом Kf6:e4. abcdefgh СМ£>Информацию о связке вы найдете в Часе 14.
Дебюты II 169 Голландская защита Это начало названо так потому, что подвергший его серьезному анализу Элиас Стейн жил в Голландии. Диаграмма № 283 1. d2-d4 f7-f5 Черные неортодок- сальным образом берут под кон- троль поле е4. Идея этого хода для черных заключается в том, что они будут несколько более подго- товлены к последующей потенци- альной атаке королевского фланга. Другие начала, имеющие важное значение Следующие два начала не являются дебютом фер- зевой пешка. Английское начало Английское начало названо так потому, что англий- ский шахматист Говард Стаунтон (1810-1874) шесть раз применил его в матче против Сент-Амана (1800-1873). Диаграмма № 284 1. с2-с4 В этом начале белые предпо- читают контролировать центр пешкой с, а не пешками d или е. abcdefgh abcdefgh Начало Ларсена Этот дебют получил свое название по имени знаме- нитого датского гроссмейстера Бента Ларсена (1935— 2010)
170 Час 11 Диаграмма № 285 1. Ь2-Ь3 В этом начале белые от- казываются от занятия центра, предпочитая этому раннее фиан- кеттирование слона на ферзевом фланге. Гроссмейстер Бент Ларсен (Дания), именем которого назва- но это начало, в конце 60-х — нача- ле 70-х годов 20 века был одним из сильнейших шахматистов мира. Применение дебютов Приводимая ниже партия между двумя гроссмейс- терами состоялась в начале 2002 года. Она послужит нам примером того, как продолжается игра после дебюта. Гроссмейстер Ткачев — гроссмейстер Садвакасов Ld2-d4 d7-d5 2. с2-с4 d5:c4 Перед нами принятый фер- зевый гамбит диаграмма № 286 3. е2-еЗ Kg8-f6 4. Cfl:c4 е7-е6 5. Kgl-f3 с7-с5 6.0-0 а7-а6 Черные планируют сыграть 7... Ь7-Ь5, чтобы атаковать бело- го слона на с4, а также чтобы ос- вободить поле Ь7 для развития черного слона с8. 7. Сс4-Ь3 Ь7-Ь5 Диаграмма № 286 8. а2-а4 Белые хотели бы прорвать сильную пешечную цепь чер- ных аб, Ь5 и с5.
Дебюты II 171 8... . Ь5-Ь4 9. Kbl-d2 Сс8-Ь7 10. еЗ-е4! ... (диагр. № 287) Белые готовы пожертвовать пешку d4, чтобы получить опре- деленную инициативу 10... c5:d4 П.е4-е6 Kf6-d7 12. Kd2-c4 ... (диагр. № 288) Этот ход делает более проч- ным положение белой пешки на еб и дает возможность белому коню f3 взять черную пешку d4. Кроме того, этот ход создает по- тенциальную угрозу Kc4-d6+. 12... . СЬ8-е7 13. Kf3:d4 Kd7-c5 Черные все еще не могут сде- лать рокировку, потому что большинство их фигур находит- ся на ферзевом фланге. Следо- вательно, для черного короля ситуация на королевском флан- ге небезопасна. Если бы черные сыграли 13...0-0, белые ответили бы на это ходом 14. <£>dl-g4. Вви- ду нахождения белого ферзя напротив черного короля и вви- ду того, что ферзю помогали бы оба белых слона (cl и ЬЗ, причем слон ЬЗ мог бы при случае пой- ти на с2), нацеленные на черно- го короля, черные оказались бы в очень опасной ситуации. 14. <I>dl-g4 ... (диагр. № 289) 14... . g7-g6 Ь с d е f д h 6 5 4 3 2 6 5 4 3 2 b с d е f д h Диаграмма № 287 abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 288 abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 289 8
172 Час 11 15. Ccl-h6 ... (диагр. № 290) Этот ход препятствует роки- ровке черных. Черные теперь вы- нуждены оставить своего короля в середине своего лагеря, а это не- что такое, чего каждому шахма- тисту следовало бы избегать. 15... Кс5:ЬЗ 16. Kd4:b3 Kb8-d7 17. JIal-dl ... (диагр. № 291) Белая ладья расположилась на открытой линии, связав чер- ного коня на поле d7. Как види- те, белые держат ситуацию на доске под полным своим кон- тролем. Белый король в безо- пасности, а белые фигуры на- ходятся там, где им полагается находиться, и атакуют позицию черных. Тем временем черный abcdefgh Диаграмма № 290 Диаграмма № 291 король лишен возможности сделать рокировку, а чер- ные фигуры ничем не угрожают белым. ВСЕГО ЗА МИНУТУ___________________________________ Когда вы играете белыми, ваша задача — старать- ся контролировать темп игры, сохраняя и наращи- вая преимущество выступки (первого хода). Когда же вы играете черными, ваша задача — изо всех сил стараться нейтрализовать преимущество белых как можно быстрее. 17... Ла8-с8 18. Jlfl-el СЬ7-с6 19. Kc4-d6+ (диагр. № 292) Черные вынуждены взять этого коня слоном е7. Это ослабляет ситуацию черных на линии е, позволяя бе-
Дебюты II 173 лым осуществить смертоносную атаку на черного короля. 19... Ce7:d6 20. e5:d6 ... (диагр. № 293) Белые угрожают быст- рой расправой над черными: 21. Ле1:е6+ f7:e6 22. <I>g4:e6+ Фс18-е7 23. Феб:е7Х 2О... е6-е5 Черные не могут защититься от угрозы мата. Если бы они сыг- рали 20... Фс18-Т6, то белые отве- тили бы ходом 21г Kb3-d4 с уг- розой взять на следующем ходу пешку еб своим конем и тем са- мым открыть линию е. А на 20... Kd7-f8 последовало бы 21. КЬЗ-сб с той же самой угро- зой на следующем ходу забрать конем пешку еб. Тогда белые бы прорывались бы по линии е и осуществили бы матовую атаку. 21. КЬЗ-с5! ... (диагр. № 294) Так как черный конь d7 дол- жен защищать пешку еб, бе- лые готовы пожертвовать свое- го коня, чтобы затем атаковать черного. Если черные сыграют 21... Kd7:c5, белые ответят 22. Ле1:еб+. Далее последует 22... Фd8-e7 23. Ф§4:с8Х. А пос- ле 22... Ксб-еб 23. Леб:е6+ Фd8- е7 24. Ле6:е7+ белые получают подавляющий перевес и вскоре Дадут мат черному королю. a b с d е f д h Диаграмма № 292 abcdefgh Диаграмма № 293 abcdefgh Диаграмма № 294
174 Час 11 21... . Фс18-а5 22. <I>g4:d7-H! Этим ходом белые жертву- ют своего ферзя, устраняя клю- чевую оборонительную фигуру черных— коня d7, чтобы зама- товать черного короля. У чер- ных остался лишь один единс- твенный легальный ход: взять белого ферзя своим слоном. 22... . Cc6:d7 23. Ле1:е5+ ... (диагр. № 296) Белые всё же прорываются по линии е, и у черных сейчас возни- кают неразрешимые проблемы. 23... Cd7-e6 Если бы черные сейчас сыг- рали 23... Kpe8-d8, белые объ- явили бы мать королю ходом 24. Кс5-Ь7Х. 24. d6-d7+! ... (диагр. № 297) Белые одновременно дают шах черному королю и напада- ют пешкой на ладью с8, т. е. осу- ществляют вилку. Черные не могут взять белую пешку своим слоном еб, потому что белая ла- дья е5 связала этого слона. СМ:> Более подробную нформа- цию о связке вы найдете в Часе 14. 24... . Черные сдались. В этой ситуации защиты у черных нет. В их распоряже- abcdefgh Диаграмма № 295 Диаграмма № 296 Диаграмма № 297
Дебюты II 175 только 2 возможных хода. Если черные сыграют 24...Кре8-е7,то последует 25. Ch6-g5+f7-f6 26. Ле5:е6+ Kpe7-f7 27. Ле6:Т6+ Kpf7-g7 28. Кс5-е6+ Kpg7-g8 29. (37:с8Ф+ Фаб-dS 30. Фс8:с18Х. Если же черные сыграли бы 24... Kpe8-d8, то после- довало бы 25. Кс5:е6+ f7:е6 26. d7:c8Ф+ Kpd8:c8 27. Ле5:а5 — и у белых материальный перевес на ла- дью и слона, чего более чем достаточно для выигрыша. Подведем итоги Часа! 1. Да или нет: голландская защита начинается хода- ми 1. d2-d4 f7-f5. 2. Да или нет: Ходом 1. d2-d4 белые открывают диаго- наль fl-а 6 своему слону fl. 3. Да или нет: в защите Боголюбова черные дают шах белому королю на третьем ходу. 4. Каким ходом начинается дебют Ларсена? а. 1. d4 b. 1. е4 с. 1. ЬЗ d. 1. с4 5. Каков первый ход в английском начале? а. 1. d4 b. 1. е4 с. 1. ЬЗ d. 1. с4 6. Да или нет: ходом 1. d2-d4 белые оккупируют центр. 7. Да или нет: в приведенной нами примерной партии обе стороны сделали рокировку. 8. В приведенной нами примерной партии черные из- брали: а. Защиту Нимцовича Ь. Принятый ферзевый гамбит
176 Час 11 с. Отказанный ферзевый гамбит d. Защиту Боголюбова 9. В приведенной нами примерной партии белые на 22-м ходу пожертвовали а. Ферзя Ь. Ладью с. Слона d. Коня 10. Да или нет: в нашей примерной партии черные сда- лись, потому что не могли избежать мата или боль- ших материальных потерь.
177 Час 12 Совершенствование игры в середине партии КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ГЛАВЫ ПЛАН УРОКА В этом Часе вы углубите понимание миттельшпиля, узнав: • Различные образцы мата. • Как давать спертый мат. • Как использовать для матования последнюю горизон- таль. • Как дать мат, проведя пешку. В этом уроке содержатся многочисленные примеры заматования короля с участием разных фигур. В чис- ло этих примеров входят даже такие, где мат дости- гается проведением пешки. В дополнение к спертому мату вы научитесь, как проводить двух- или трех-хо- довые матовые комбинации. Полезные и занимательные задания для совершенствования игры в миттельшпиле Некоторые задания на мат в один ход, которые со- держатся здесь, будут способствовать улучшению ва- шей игры в шахматы.
178 Час 12 a b с d е f q h abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 298 Белые дают мат в 1 ход Диаграмма № 299 ФсЗ:д7Х abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 300 Белые дают мат в 1 ход Диаграмма № 301 Фс4-/7Х abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 302 Белые дают мат в 1 ход Диаграмма № 303 <Ph4-h8X
Совершенствование игры в середине партии 179 abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 304 Белые дают мат в 1 ход Диаграмма № 305 Фд8-а8Х abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 306 Белые дают мат в 1 ход Диаграмма № 307 <Pf3:f7X abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 308 Белые дают мат в 1 ход Диаграмма № 309 Фс2:Ь7Х
180 Час 12 abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 310 Белые дают мат в 1 ход Диаграмма № 311 Фе4:Ъ7Х abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 312 Белые дают мат в 1 ход Диаграмма № 313 JIa5-h5X abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 314 Белые дают мат в 1 ход Диаграмма № 315 ЛЪ1-Ъ8Х Это мат по последней горизонтали
Совершенствование игры в середине партии 181 abcdefgh a b с d е f a h abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 316 Белые дают мат в 1 ход Диаграмма № 317 Jld4-h4X abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 318 Белые дают мат в 1 ход Диаграмма № 319 Kg4-h6X abcdefgh Диаграмма № 320 Белые дают мат в 1 ход Диаграмма № 321 h7-h8KX
182 Час 12 abcdefgh Диаграмма № 322 Белые дают мат в 1 ход Диаграмма № 323 КЪ4-а6Х abcdefgh abode f g h abcdefgh Диаграмма № 324 Белые дают мат в 1 ход Диаграмма № 325 Ce3-h6X abcdefgh Диаграмма № 326 Белые дают мат в 1 ход Диаграмма № 327 Cf4-e5X
Совершенствование игры в середине партии 183 abcdefgh а___b с d е f g h abcdefgh Диаграмма № 328 Белые дают мат в 1 ход Диаграмма № 329 f7-f8<PX abcdefgh Диаграмма № 330 Белые дают мат в 1 ход Диаграмма № 331 f7-f8KX abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 332 Белые дают мат в 1 ход Диаграмма № 333 h6:g7X
184 Час 12 abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 335 1. Ke5-f7X Это пример Диаграмма № 334 Белые дают мат в 1 ход спертого мата СТРОГОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ________________, ___________ Спертый мат — это такой мат, избежать которого король не может, потому что его собственные фи- гуры блокируют его. Ознакомление с разными способами заматования неприятельского короля В этом разделе мы познакомим вас с разными типо- выми способами заматования неприятельского коро- ля. Умение распознавать их будет полезно вам. В сле- дующем далее примере белые дают мат в 2 хода: Диаграмма № 336 Белые дают мат в 2 хода Диаграмма № 337 1.Фк4:к7+ 8 7 6 5 4 3 2 1 Дв Диаграмма № 338 !...<Pf5:h7
Совершенствование игры в середине партии 185 Диаграмма № 339 2. Kg5-f7X Егце один пример спертого мата. В приведенном ниже примере белые дают мат не- приятельскому королю в 3 хода. abcdefgh Диаграмма № 340 Белые дают мат в 3 хода Диаграмма № 341 1. JIhl-h8+ Диаграмма № 342 1... Kpg8:h8 abcdefgh # Ч, i /Oh '4% f >4 ZZ S /Z'< 5 Й,. .AW... ; 2 W-fB йк h abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 343 2. Фс1~М+ Диаграмма № 344 2... Kph3-g8 Диаграмма № 345 3,<Phl-h7X И в следующем далее примере белые снова дают мат в 3 хода.
186 Час 12 abcdefgh Диаграмма № 346 Белые дают мат Диаграмма № 347 1. <Pd4:f6 8 7 6 5 4 3 2 Диаграмма № 348 в 3 хода abcdefgh 1... g7:f6 Диаграмма № 349 Диаграмма № 350 Диаграмма № 351 2.JIdl-gl+ 2...Kpg8-h8 3.Cc3:f6X Подведем итоги Часа! 1. Да или нет: мат на последней горизонтали получа- ется на четвертой горизонтали. 2. Да или нет: по меньшей мере две фигуры необходи- мы, чтобы заматовать неприятельского короля. 3. Да или нет: спертый мат может получиться на пер- вом ходу. 4. Да или нет: вы никогда не сумеете заматовать не- приятельского короля, проведя пешку. 5. Когда вы даете мат королю вашего оппонента, то: а. Проигрываете партию Ь. Партия кончается вничью с. Вы выигрываете
Совершенствование игры в середине партии 187 6. Какая из названных ниже фигур может дать шах королю вашего соперника? а. Слон Ь. Конь с. Ферзь d. Король 7. Мат возможен в: а. Дебюте Ь. Миттельшпиле с. Эндшпиле d. Во всех указанных выше стадиях партии. 8. Да или нет: мат по последней горизонтали возможен на первой или на восьмой горизонтали. 9. Да или нет: иногда ради заматования неприятель- ского короля необходимо бывает пойти на жертву материала. 10. Да или нет: заматовать неприятельского короля всегда можно только одним способом.
188 Час 13 Совершенствование игры в эндшпиле КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ГЛАВЫ ПЛАН УРОКА Одно дело — понимать основы эндшпиля, другое — при- обрести умение и опыт, чтобы довести партию до побед- ного конца. В этом Часе вы узнаете... • Какие сочетания фигур могут заматовать неприятельско- го короля. • Какие сочетания фигур не могут заматовать неприятель- ского короля. • Как выиграть, имея трудную позицию. • Как сохранить материальное преимущество в эндшпиле. • Почему проведение пешки и превращение ее в ферзя имеет столь важное значение в эндшпиле. Этот Час основан .на тех эндшпилях, с которыми вы познакомились при прохождении предыдущих Часов. Ознакомление с основными условиями, необходимыми и достаточными для заматования неприятельского короля Вот несколько основных правил, о которых вы должны помнить и которые должны соблюдать
Совершенствование игры в эндшпиле 189 в последней стадии шахматной партии — эндш- пиле. • Король и ферзь могут заматовать одинокого не- приятельского короля. • Король и ладья могут заматовать одинокого не- приятельского короля. • Король и слон не могут заматовать одинокого неприятельского короля. • Король и конь не могут заматовать одинокого неприятельского короля. • Король и два слона могут заматовать одинокого неприятельского короля. • Король и два коня не могут заматовать одиноко- го неприятельского короля. • Король, слон и конь могут заматовать одинокого неприятельского короля. • Король и пешка могут заматовать одинокого неприятельского короля, но только в том слу- чае, если пешку можно провести и превратить в ферзя или ладью. Очень важно знать эти правила, потому что они помогут вам правильно сориентироваться в мо- мент перехода партии в эндшпиль. Знание этих правил поможет вам лучше разобраться в ситу- ации в процессе игры и повысит ваши шансы на выигрыш. Решение некоторых «головоломок» в эндшпиле Чтобы дать вам представление о том, как дейс- твуют эти правила в практической игре, давайте рассмотрим некоторые полезные и разумные «го- ловоломки» из области эндшпиля. Вот они.
190 Час 13 Пример 1 В этом упражнении у обеих сторон по 3 пешки. Ход Диаграмма № 352 Как белые могут, жертвуя пешку, прорвать пешеч- ную цепь черных и провести одну из своих пешек в ферзи и победить тем самым в энд- шпиле? Диаграмма № 353 1. Ь5-Ь6 Это пре- восходный —и един- ственный — ход, дающий белым шансынавыигрыш. Белая пешка на Ъ6 атакована двумя черными пешками: а7 ис7. Диаграмма № 354 1... а7:Ь6 Черные обязаны взять бе- лую пешку Ъ6 или пешкой а7, или пешкой с7. Если бы черные сыгра- ли 1... с7:Ъ6, белые ответили бы хо- дом 2. а5-а6. Диаграмма № 355 2. с5-с6 И снова отличный — и единс- твенный ход, позволяющий 'белым выиграть. Белые атакуют черную пешку Ъ7. abcdefgh Диаграмма № 356 2... Ь7:с6 У черных нет выбора, они вынуждены взять белую пешку сб. Если бы черные взяли белую пешку а5, белые сыграли бы с6:Ъ7 и на следу- ющем ходу превратили бы свою пеш- ку (Ъ7) в ферзя, получив тем самым решающий материальный перевес.
Совершенствование игры в эндшпиле 191 Диаграмма №357 3. а5-а6 Теперь, когда на поле Ъ7 боль- ше нет черной пешки, белые без по- мех проводят свою пешку а5. Черные не могут помешать превращению белой пешки в ферзя. Как только бе- лая пешка а5 превратится в ферзя, у белых окажется решающий мате- риальный перевес и они выиграют партию. Пример 2 Идея выигрыша для белых в этом упражнении за- ключается-в том, чтобы провести пешку а на восьмую горизонталь и превратить ее в ферзя. Вот только на пути этой пешки стоит белая же ладья и блокирует собственную пешку. Диаграмма № 358 Если белая ладья уйдет с поля а8, то белая пешка а7 останется без- защитной и чер- ные смогут ее за- брать. Так как же все-таки белым выиграть? Диаграмма № 359 1. Ла8-Ь8 белые освобождают поле а8 для пре- вращения белой пешки а7. Диаграмма № 360 1... Ла1:а7 У чер- ных нет выбора, они вынуждены забрать пешку а7. Если бы они не взяли эту пеш- ку, она на следу- ющем ходу она превратилась бы в ферзя.
192 Час 13 8 7 6 5 4 3 2 а b с d е f g h abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 361 2. JIh8-h7+ Сей- час белые имеют возможность осу- ществить ата- ку, известную как «вертел». Давая шах черному королю, бе- лые вынуждают его уйти с седьмой го- ризонтали, остав- ляя под боем ладью Диаграмма № 362 2... Kpf7-e6 И сно- ва у черных нет выбора, и их ко- роль вынуж- ден уйти из-под шаха с седьмой горизонтали. Диаграмма № 363 3. ЛЬ7:а7 Белые берут черную ла- дью и приобрета- ют решающий материальный перевес. на поле а7. СМ:>» Более подробно «вертел» рассматривается в Часе 14. Пример 3 В этом упражнений у белых на пешку меньше, чем у черных. Однако белая пешка h7 далеко продвинута, она всего в одном шаге от поля превращения во вто- рого ферзя. Но может ли эта пешка быть проведенной на поле h8? Диаграмма № 364 Проблема для белых, похоже, в том, что белую пешку h7 атакует чер- ный ферзь, не давая ей пойти на h8 и превратиться в ферзя. Могут ли бе- лые в этой позиции выиграть?
Совершенствование игры в эндшпиле 193 abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 365 1. Ь7-Ь8Ф+ Белые превращают свою пешку в ферзя, да- вая шах черно- му королю и одно- временно атакуя черного ферзя. Диаграмма № 366 1... ФЬЗ:Ь8 Чер- ным не остает- ся ничего другого; как забрать но- вого белого ферзя на h8, иначе чер- ные потеряли бы своего ферзя h3. Диаграмма № 367 2. Фс1-сЗ+ Белые осуществляют «вертел», давая этот шах черно- му королю. Диаграмма № 368 2... Kpf6-e6 Черные вынуж- дены уйти королем с диаго- нали al-h8, оставляя своего ферзя без защиты. 7 Диаграмма № 369 3. ФсЗ:Ь8 Белые выигрыва- ют ферзя и получают ре- шающее материальное пре- имущество. Пример 4 В этом упражнении цель белых — провести пеш- ку Ь. Но как белым защитить эту пешку?
194 Час 13 Диаграмма № 370 Если белые сразу же попытаются про- вести пешку Ь, черные возьмут ее сво- им слоном, оставив белых с одним лишь слоном, а этого белым для победы не хва- тит. Значит, белые немогутпозволить черным взять проходную пешку Ъ. abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 371 1. Са4-с6 Белые де- лают блестящий ход. Они не толь- ко нападают на черного слона, но и лишают его конт- роля над полем Ъ7. abcdefgh Диаграмма № 372 1. Cf3:c6 Выбор у черных весьма не- велик. Если они не возьмут бело- го слона, белые без помех проведут свою пешку. abcdefgh Диаграмма № 373 2. Kpc7:c6 Белые также берут сло- на. Диаграмма № 374 2... Kpe7-d8 Черные надеются пойти королем на поле с8 и не дать пешке Ъ добраться до поля превращения. Диаграмма № 375 3. Ь6-Ь7 Ходом этой пешки на Ъ7 бе- лые автоматически не пускают чер- ного короля на поле с8. abcdefgh
Совершенствование игры в эндшпиле 195 Диаграмма №376 3... Kpd7-e7 Черным ничего другого не остается, как пойти куда-нибудь королем, будучи совершенно беспо- мощными, не способными остано- вить белую пешку и не дать ей пре- вратиться в ферзя. Диаграмма № 377 4. Ь7-Ь8Ф Белые превращают свою пешку в ферзя, после чего они выиг- рывают этот эндшпиль. Пример 5 abcdefgh В этом упражнении у белых только один путь к выиг- рышу: они должны провести пешку d6. Если белые сра- зу пойдут этой пешкой на d7, черный конь заберет ее. Тогда у белых останется один конь, и выиграть у чер- ных они не сумеют. abcdefgh Диаграмма № 378 Белым необходи- мо отвлечь чер- ного коня от поля Ь7, с тем чтобы белая пешка мог- ла бы двинуться вперед и не погиб- нуть. Диаграмма № 379 1. КаЗ-с4+ Белые дают шах черно- му королю, одно- временно нападая на черного коня. Диаграмма № 380 1... Ке5:с4 У чер- ных нет выбора, они вынуждены за- брать белого коня. В противном слу- чае черный конь погибал.
196 Час 13 abcdefgh Диаграмма № 381 2. d6-d7 Теперь, когда черный конь лишен контроля над полем d7, бе- лая пешка может идти вперед. Диаграмма № 382 2... Кс4-е5 Черный конь возвраща- ется на прежнее поле, надеясь, что сумеет забрать белую пешку. Диаграмма № 383 3. d7-d8<£+ Бе- лая пешка превра- тилась в ферзя, и белые, получив решающий мате- риальный перевес, выигрывают пар- тию. Подведем итоги Часа! 1. Да или нет: король и ладья не могут заматовать оди- нокого короля. 2. Да или нет: король и два коня не могут заматовать одинокого короля, если только оппонент не сделает очень грубой ошибки. 3. Король и пешка могут заматовать одинокого коро- ля, только если а. Пешка находится на горизонтали. Ъ. Пешку можно превратить в слона. с. Пешку можно превратить в ладью. d. Пешку можно превратить в коня. 4. Да или нет: король и конь могут заматовать одино- кого короля. 5. Да или нет: король, слон и конь могут заматовать одинокого короля.
Совершенствование игры в эндшпиле 197 6. Да или нет: партия кончается вничью, если у обеих сторон остаются лишь одинокие короли. 7. Да или нет: Одного слона (когда на доске только бе- лый и черный короли и слон) мало, чтобы выиграть партию. 8. Да или нет: вы никогда не выиграете пешечный энд- шпиль с одинаковым числом пешек у каждой сто- роны. 9. Да или нет: король и два слона не могут заматовать одинокого короля. 10. Вилка — это тактический удар, включающий в себя а. Нападение на одну фигуру Ь. Защиту одной фигуры с. Нападение на две фигуры d. Защиту двух фигур.
198 Час 14 Основные тактические приемы КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ГЛАВЫ ПЛАН УРОКА Теперь, когда мы познакомились с основами дебюта, мит- тельшпиля и эндшпиля, пришло время рассмотреть такти- ческие элементы игры (шахматные комбинации) В этом Часе вы узнаете... • Как создавать и использовать связку. • Как создавать и использовать вилку. • Как создавать и использовать вертел. • Как создавать вскрытое нападение. • Как создавать цугцванг. В шахматах существует несколько проверенных временем тактических элементов, которые, если вы будете корректно применять их, могут приносить вам решающий материальный перевес и в'есьма впечат- ляющие выигрыши. С помощью ряда примеров мы покажем вам эти тактические элементы в действии, а затем вы проверите себя, решая некоторые зада- ния, которые помогут вам улучшить ваше тактичес- кое умение.
Основные тактические приемы 199 Что такое связка! Связка — это тактический удар, заключаю- щийся в том, что нападая на одну фигуру, вы косвенно нападете еще на одну фигуру, находящуюся позади первой, непосредственно атакованной вами фигуры. Это девает вторую фигуру уязвимой, если ваш оппо- нент уведет первую (связанную) фигуру из-под ата- ки. Связка представляет собой действенное средство только тогда, когда косвенно атакованная фигура (т. е. фигура, расположенная позади непосредственно ата- кованной вами фигуры) — король или же фигура, бо- лее ценная, чем та, что связана вами. СТРОГОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ_________________________________ Связка — это прямое нападение на одну фигуру и кос- венное нападение — на другую фигуру, расположен- ную позади первой фигуры, т. е. позади непосредствен- но атакованной фигуры. Связка эффективна лишь в том случае, если косвенно атакованная фигура — король или же фигура, более ценная, чем связанная фигура. Тактическое действие можно определить как ход, который использует выгоду краткосрочных благо- приятных возможностей в партии, приводя к улучше- нию вашей позиции или к ухудшению позиции ваше- го соперника. Связка, пример 1 Диаграмма № 384 Белая ладья Ъ8 связывает черно- го слона f8. Белые используют эту связку, чтобы заматовать черного короля. abcdefgh abcdefgh
200 Час 14 Диаграмма № 385 1. Лаб-h6X Слон /8 не может взять ладью h6, потому что тогда чер- ный король оказался бы под шахом. Следовательно, черный король за- матован, выхода из этой ситуа- ции у черных нет. abcdefgh abcdefgh Связка, пример 2 abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 386 Черный ферзь расположен непосредственно впереди своего короля на одной диа- гонали с ним. Как белым свя- зать черного ферзя? Диаграмма № 387 1. Ce3-d4 Белый слон свя- зал черного ферзя, который не может уйти из-под уда- ра. Черные теряют ферзя, ввиду чего белые получают решающий материальный перевес. Связка, пример 3 Диаграмма № 388 Черная пешка Ъ7 связана белым слоном /3. Как белым заматовать черного короля в один ход?
Основные тактические приемы 201 Диаграмма № 389 1. Ф(13:а6Х Черная пешка Ъ7 не мо- жет взять белого ферзя на аб, по- тому что она связана белым сло- ном /3. abode f g h abcdefgh Связка, пример 4 abcdefgh Диаграмма № 391 Диаграмма № 390 Белые могут вынудить чер- ного короля оказаться на таком поле, где он будет косвенно атакован слоном е4, связывающим пешку дб. Найдите правильный ход белых. 1. ФЬ4:Ь74- Красивая ком- бинация, в которой бе- лые жертвуют своего фер- зя ради достижения своей цели. 1... Kph8:h7 У черных лишь один легальный ход: взятие белого ферзя. Диаграмма № 392 2. JId5-h5X Белые связали своим слоном е4 черную пешку дб. Теперь ход JIg5-h5 матует черного коро- ля, потому что пешка дб не мо- жет взять белую ладью. abcdefgh
202 Час 14 Связка, пример 5 Диаграмма № 394 Диаграмма № 393 В этом примере результа- том связки черного коня f6 станет выигрыш белыми коня на е4. Каким образом белые сделают это? 1. Ле1:е4 Белые берут чер- ного коня своей ладьей. Чер- ный конь f6 не может взять белую ладью из-за связ- ки — его связывает белый ферзь. Если 1... Kf6:e4, то 2. <Ph4:d8X. Что такое вилка? Вилка — это одновременное нападение одним хо- дом на две или более фигуры оппонента. Если вы под- верглись такому удару, то, как правило, можете за- щитить только одну атакованную фигуру, но редко удается защитить обе атакованные неприятелем фи- гуры. СТРОГОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ_____________________________ Вилка — это одновременное нападение одним и тем же ходом на две (или более чем две) фигуры оппо- нента.
Основные тактические приемы 203 Вилка, пример 1 Диаграмма № 395 abcdefgh Белая пешка может сде- лать вилку черному слону и черному ферзю. Какой ход для этого должны сделать белые? Диаграмма № 396 1. е4-е5 Атакуя одновре- менно слона и ферзя чер- ных, белые получают ма- териальный перевес. Вилка, пример 2 a- b с d е f g h abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 397 Белый конь может одновре- менно дать шах черному ко- ролю и напасть на черного ферзя, благодаря чему белые получат решающий мате- риальный перевес. Можете найти этот ход белых? Диаграмма № 398 1. Kc3-d5+ Белые дали шах черному королю на с7 и од- новременно напали на чер- ного ферзя на f6. Черный король вынужден уйти из- под шаха, после чего белые берут черного ферзя и по- лучают, следовательно, ре- шающее материальное пре- имущество.
204 Час 14 Вилка, пример 3 abcdefgh a b с d е f a h Диаграмма № 399 В этом примере белые де- лают вилку также конем. Куда должен пойти конъ, чтобы сделать вилку чер- ным королю и ферзю? Диаграмма № 400 1. Kf4-e6+ Белые делают вилку черному королю на д7 и черно- му ферзю на с5. В итоге у бе- лых образуется решающее ма- териальное преимущество. Вилка, пример 4 abcdefgh abcdefgh' Диаграмма № 401 abcdefgh abcdefgh Белые могут дать шах чер- ному королю и в то же самое время напасть на черного коня. Как это сделать? Диаграмма № 402 1. JIdl-d7+ Белые дали шах черному королю и на следу- ющем ходу возьмут черного коня на а7. ВСЕГО ЗА МИНУТУ______________________________________ Уделяйте тактике особое внимание, потому что ког- да ваш оппонент делает ошибку, вы должны знать, как немедленно использовать этот факт. В против- ном случае вы упустите свой шанс.
205 Основные тактические приемы Что такое «вертел»! «Верте л» — это тактический удар, представ- ляющий собой нападение на ценную фигуру оппо- нента, вынуждающее ее делать ход, оставляя по- зади себя другую фигуру, которой грозит гибель. Этот тактический удар известен как обратная связка. СТРОГОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ_____________________________ «Вертел» — это тактический удар, представляющий собой нападение на ценную фигуру оппонента, вы- нуждающее ее делать ход, оставляя позади себя другую фигуру, которой грозит гибель. «Вертел», пример 1 abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 403 У белых есть возможность дать шах черному королю. Когда черный король вы- нужден будет уйти из-под шаха, под ударом окажется черная ладья, которая мо- жет быть взята белыми. Давайте найдем ход, кото- рый должны сейчас сделать белые. Диаграмма № 404 1. Лс1-е1+ Белая ладья дает шах черному королю, нахо- дящемуся на 'поле е4. У ко- роля выбора нет, он должен уйти с линии е. Как только это произойдет, черная ла- дья на поле е8 окажется под ударом.
206 Час 14 «Вертел», пример 2 abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 406 1. Cfl-c4+ Черный король Диаграмма № 405 Белые имеют возможность дать шах черному коро- лю. Так как черный король должен будет уйти из-под шаха, под ударом окажет- ся черный конь. Найдите вынужден уйти с диагонали а2-д8, и белые получают воз- можность забрать черного коня на д8, приобретая ре- шающий материальный пе- этот шах. ревес. «Вертел», пример 3 Диаграмма № 407 Белые могут атаковать черную ладью на сб слоном ЪЗ. Когда черная ладья вы- нуждена будет уйти с диа- гонали hl-a8, черный слон на Ъ7 окажется беззащит- ным (повиснет). Какой ход должен сделать слон ЪЗ? Диаграмма № 408 1. Cb3-d5 Белые напали на черную ладью сб. Черные должны увести свою ладью из-под боя, но тогда может быть взят белыми черный слон на Ъ7.
Основные тактические приемы 207 «Вертел», пример 4 Диаграмма № 409 3 этом примере белый слон в дан- ный момент находится под уда- ром (висит). Белые могут сделать такой ход, который не только из- бавит слона от угрозы, но пос- тавит под угрозу черного короля. Когда черные сделают вынужден- ный ход своим королем, черный ферзь может быть взят белыми, и у белых будет выигрышное поло- жение. Какой ход белых приведет к такому результату? Диаграмма № 410 1. Cd5-f3+ Этим ходом белые из- бавляют слона от угрозы со сто- роны черного ферзя. Одновременно белые дают шах черному королю. Когда черный король уйдет с поля д4, ферзь на h5 окажется под пря- мой атакой со стороны белого сло- на f3. Белые тогда смогут забрать черного ферзя, и положение черных будет безнадежным. abcdefgh abcdefgh Что значит «вскрытое нападение»! Вскрытое нападение имеет место, когда та или иная фигура делает ход, и стоящая позади нее фигура атакует ту или иную фигуру оппонента. Такое Нападение чрезвычайно эффективно, потому что обе Участвующие в нем фигуры могут одновременно со- здавать угрозу позиции оппонента. Чаще всего вскры-
208 Час 14 тое нападение включает в себя шах неприятельскому королю или взятие неприятельской фигуры, что не- редко может приводить либо к выигрышу материала, либо — иногда — даже к мату. СТРОГОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ_____________________________ Вскрытое нападение имеет место, когда та или иная фигура делает ход, и стоящая позади нее фигура ата- кует ту или иную фигуру оппонента. Такое нападение чрезвычайно эффективно, потому что обе участву- ющие в нем фигуры могут одновременно создавать угрозу позиции оппонента. Чаше всего вскрытое на- падение включает в себя шах неприятельскому коро- лю или взятие неприятельской фигуры. Вскрытое нападение, пример 1 Диаграмма № 411 Белые могут сделать ход, одно- временно создающий нападение на черного ферзя на d8 и на черного слона на с5. Черные будут вынуж- дены защититься от нападения на их ферзя, но слона они не спа- сут и белые сумеют забрать его. Тогда у белых будет решающее ма- териальное преимущество. Може- те найти этот ход белых? Диаграмма № 412 1. Kd4:c6 Этим ходом белый конь атакует черного ферзя d8. Одно- временно белый слон еЗ атакует черного слона с5.
Основные тактические приемы 209 . Диаграмма № 413 1... Ке7:с6 Так как ферзь Диаграмма № 414 2. СеЗ:с5 Белые берут чер- иеннее, чем слон, черные вы- нуждены защищать ферзя, взяв коня белых на сб, но от- давая при этом слона на с5, ного слона и остаются с су- щественным материаль- ным преимуществом. потому что черные не мо- гут защитить одновремен- но и ферзя и слона. Вскрытое нападение, пример 2 Диаграмма № 415 У белых есть возможность на сле- дующем ходу взять черную пеш- ку. В то же самое время осущест- вится вскрытое нападение белой ладьей на черного короля: ладья за- матует его. Вы уже, конечно, уви- дели, как это произойдет? Диаграмма № 416 1. h4:g5X Взяв черную пешку на д5, белые одновременно открыли ли- нию h для своей ладьи hl, которая и заматовала черного короля на Поле h7. abcdefgh abcdefgh
210 Час 14 Вскрытое нападение, пример 3 abcdefgh Диаграмма № 417 Черные только что дали шах белому королю своим ферзем. Как могут белые дать ответный шах чер- ному королю и выиграть черного ферзя с помощью вскрытого нападения? Диаграмма № 418 1. JId5-dl+ Белая ладья на- падает на черного ферзя Ы. Белый слон д2 дает шах черному королю на Ъ7. Чер- ные должны защитить ко- роля, но это означает, что они теряют ферзя, давая белым победный перевес. Вскрытое нападение, пример 4 Диаграмма № 419 Этот пример чуть-чуть потруд- нее. Белые ищут и находят способ выиграть целую ладью с помощью вскрытого нападения на черного короля и ферзя. А вы сможете най- ти эти хитрую комбинацию? Диаграмма № 420 1. ФЬ7:с17+ Белые берут черную ладью d7, заготовив вскрытое на- падение на следующем ходу.
Основные тактические приемы 211 abcdefgh а Ь с d е 'Г g h abcdefgh Диаграмма № 421 1... Kpc8:d7 Ничего другого черным не остается, кроме взятия белого ферзя. Диаграмма № 422 2. d4:c5+ Белая ладъя dl дает шах черному королю и в то же время белая пешка с5 атакует черного ферзя на Ь6. Черные должны увес- ти короля из-под шаха, а белые затем заберут чер- ного ферзя, получив в итоге выигрышную позицию. ВСЕГО ЗА МИНУТУ____________________________________ Умение находить ходы, которые защитят ваши фи- гуры, — один из признаков мастерства шахматиста. Помните: вы не сможете предотвратить атаку, если не сможете предвидеть ее. Что значит «цугцванг»! Цугцванг — это немецкое слово (Zugzwang), оз- начающее «вынужденный ход». Оно употребляется применительно к позициям, в которых та сторона, за которой очередь хода, вынуждена, не имея выбора, Делать плохой ход. В шахматах нельзя сказать (в от- личие от некоторых других игр) «пас». Здесь вы обя- заны делать ход, даже если из-за этого ваша позиция Ухудшится и станет трудной и опасной.
212 Час 14 СТРОГОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ________________________________ Цугцванг — это немецкое слово, которое употребля- ется применительно к позиции, в которой та сторона, за которой очередь хода, не имея выбора, будет вы- нуждена сделать ход, ухудшающий ее положение. Белые могут еде- 1. Kph2-g3. Хотя 1... Kpe8-d8 У чер- лать такой ход, после которо- го у черных не ос- танется выбо- ра, и они будут вынуждены сде- лать проигрыва- ющий ход. Суме- ете найти этот цугцванг? этот ход и не со- держит в себе не- посредственной уг- розы для черных, его результат весь- ма существенен, потому что черные оказываются в по- ложении цугцванга. Черные окажутся в цугцванге и l.JIg8-h8. ных только один возможный ход, но этот ход ос- тавляет слона на f8 незащищен- ным. Диаграмма №426 2. JIg8:f8+ Белые выиграли слона, у них лишняя ладья и выигрышная по- зиция.
Основные тактические приемы 213 Цугцванг, пример 2 abcdefgh Диаграмма № 428 1. Крс4-Ь3 Этот ход ста- Диаграмма № 427 Белые могут сделать ход, ко- торый вынудит черного ко- роля оставить своего слона «на съедение» белым, кото- вит черных в положение цугцванга. Черному слону некуда ходить. рые получат в результате решающий материальный перевес. Найдите такую воз- можность для белых. abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 429 1... Kpd2-d3 В результа- те этого хода черные те- ряют слона, но у черных нет ничего лучшего. Не луч- ше для черных 1... Kpd2-dl, ввиду 2. КрЪЗ-сЗ Kpdl-el 3. ЛЫ:с1+. Диаграмма №.43 2. ЛЬ1:с1 Взяв слона, бе- лые получают решающий материальный перевес и должны выиграть.
214 Час 14 а Ь с d е f g h 8 W 8 Й4 wfi7 Цугцванг, пример 3 abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 431 У белых есть воз- можность поста- вить черных в по- ложение цугиранга. Черные будут вы- нуждены тогда сделать проигры- вающий ход коро- лем или ладьей, ко- торую белые легко выиграют. Как бе- лым использовать эту возможность? Диаграмма Диаграмма № 433 №432 1... Лс8-а8 Чер- 1. Са5-с7 Создав ные уводят ладью для черных поло- туда, где их король жение цугцванга, ладью не защитит, белые вынужда- но ничего лучше- ют их уйти ла- го у черных нет. дьей от короля. После 1... Kpe8-f8 белые сыграли бы также: JIh7-h8+, — выигрывая ладью. Диаграмма № 434. 2. JIh7-h8+ Полу- чился вертел, и бе- лые выигрывают черную ладью. Диаграмма № 435 Диаграмма № 436 2... Kpe8-d7 Чер- 3. JIh8:a8 Белые ные вынуждены берут черную ла- ходить королем дью и выигрыва- за неимением вы- ют. бора.
Основные тактические приемы 215 Подведем итоги Часа! 1. Да или нет: тактика имеет важное значение для осу- ществления краткосрочных целей в партии. 2. Какой из ниже следующих тактических приемов включает в себя косвенное нападение на фигуру оп- понента? а. Связка Ь. Вилка с. Вскрытое нападение d. Цугцванг 3. В каком из. указанных ниже тактических приемов нападение блокировано вашей же собственной фи- гурой? а. Связка Ь. Вскрытое нападение с. Вилка d. «Вертел» 4. Какой из указанных ниже тактических приемов означает одновременное нападение на две непри- ятельские фигуры? а. Мат Ь. Вилка с. «Вертел» d. Цугцванг 5. Какой из указанных ниже тактических приемов заставляет вашего оппонента делать плохой ход? а. «Вертел» Ь. Вилка с. Цугцванг d. Вскрытое нападение 6. Да или нет: овладение тактическим умением важ- но для шахматиста, так как в противном случае он (она) может упустить шанс использовать ошибки своих оппонентов.
216 Час 14 7. Да или нет: вскрытое нападение может также при- водить к мату. 8. Да или нет: вилка получается, когда вы ходите од- ной фигурой, открывая при этом путь другой фигу- ре, создающей угрозу взятия уязвимой фигуре ва- шего оппонента. 9. Да или нет: связка лишь тогда представляет собой эффективное средство нанесения удара оппонен- ту, когда непосредственно атакованная вами фигу- ра ценнее, чем фигура, находящаяся позади непос- редственно атакованной (связанной) фигуры. 10. Цугцванг— эффективное тактическое оружие, потому что а. Он неукоснительно ведет к мату Ь. Приводит к взятию вами ценной непри- ятельской фигуры с. Применивший это оружие шахматист по- лучает более существенный контроль над тем, что происходит в партии. d. Вынуждает соперника ухудшить свою по- зицию.
217 Час 15 В чем состоит тактическое мастерство шахматиста КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ГЛАВЫ ПЛАН УРОКА: Итак, вы теперь знакомы с основными тактическими средс- твами ведения борьбы в шахматах: со связкой, вилкой, вер- телом, вскрытым нападением и цугцвангом. Пришло вре- мя несколько углубиться в рассмотрение этих основных тактических элементов и получить представление о том, когда должен применяться каждый из них и какие выгоды каждый из них приносит в шахматной партии. В этом Часе вы узнаете, как на практике применять: • связку. • вилку. • «вертел». • вскрытое нападение. • цугцванг. Этот Час состоит из 34 упражнений на эти такти- ческие приемы. Ответы к упражнениям вы найдете в Приложении Е, но лучше, если постараетесь отыс- кать решения самостоятельно.
218 Час 15 Упражнения со связкой Приводимые ниже упражнения должны помочь вам научиться применять в практической игре раз- личные виды связки. abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 437 Упражнение 1: Белые дают мат в 1 ход Диаграмма № 438 Упражнение 2: Белые дают мат в 1 ход а Ь с d е f g h Диаграмма № 439 Упражнение 3: Белые дают мат в 1 ход Диаграмма № 440 Упражнение 4: Белые дают мат в 1 ход
В чем состоит тактическое мастерство шахматиста 219 Упражнения с вилкой Приводимые ниже упражнения должны помочь вам научиться применять в практической игре раз- личные виды вилок. abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 441 Упражнение 5: белые ходят и выигрывают Диаграмма № 442 Упражнение 6: Белые ходят и делают вил- черного ферзя. ку черным ладье и ферзю. Диаграмма № 443 Упражнение 7: белые ходят и выигрывают черного ферзя. Диаграмма № 444 Упражнение 8: Белые ходят и выигрыва- ют черного ферзя.
220 Час 15 Упражнения с вертелом Приводимые ниже упражнения должны помочь вам научиться применять в практической игре раз- личные виды «вертела». abcdefgh ®.к 8 7 6 5 4 3 2 1 abcdefgh abcdefgh 8 6 5 2 Ж Ва Диаграмма № 445 Упражнение 9: белые ходят и выигрывают черную ладъю. Диаграмма № 446 Упражнение 10: белые ходят и выигрывают черную ладъю. abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 447 Упражнение 11: белые ходят и выигрывают черного ферзя. Диаграмма № 448 Упражнение 12: белые ходят и выигрывают черную ладъю.
В чем состоит тактическое мастерство шахматиста 221 Упражнения с вскрытым нападением Приводимые ниже упражнения должны помочь вам научиться применять в практической игре раз- личные виды вскрытого нападения. abcdefgh Диаграмма № 449 Упражнение 13: белые ходят и выигрывают черного ферзя. Диаграмма № 450 Упражнение 14: белые ходят и выигрывают черного ферзя. abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 449 Упражнение 15: белые дают мат черному королю в 1 ход. Диаграмма № 450 Упражнение 16: Белые ходят и выигрыва- ют черного ферзя.
222 Час 15 Упражнения с цугцвангом Приводимые ниже упражнения должны помочь вам научиться, как надо создавать положение цугцванга. abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 453 Упражнение 17: белые даютп мат в 2 хода. Диаграмма № 454 Упражнение 18: белые ходят и выигрывают черного коня. abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 455 Упражнение 19: белые дают мат в 2 хода. Диаграмма № 456 Упражнение 20: белые дают мат в 2 хода. Как применять связку, вилку, вертел, вскрытое нападение и цугцванг в шахматной партии Теперь, когда вы начали распознавать образцы этих тактических элементов борьбы на шахматной доске, вы можете с помощью ниже приводимых при- меров увидеть, как применяются эти средства в игре. 1. е2-е4 е7-е6 2. d2-d4 d7-d5 3. КЫ-сЗ d5:e4 4. КсЗ:е4 Kg8-f6 5. Ke4:f6+ <X>d8:f6 6. Kgl-f3 h7-h6 7. Cfl-d3 Cf8-d6 8.0-0 0-0 9. <I>dl-e2 b7-b6?
В чем состоит тактическое мастерство шахматиста 223 abcdefgh 8 7 6 5 4 3 2 1 ж„. ж Ж* , ;АДАйдВАЖ Диаграмма № 457 Сейчас у белых есть возможность сделать вилку, атакуя черную ла- дью и одновремен- но грозя дать мат черному королю. Сумеете найти эту возможность? Диаграмма № 460 11. Фе4:а8 Взяв эту ладью, белые в то же время ата- куют слоном d3 черного ферзя на f5,a ферзем — чер- ного коня на Ъ8. 7 6 5 4 3 2 abcdefgh 8 7 6 5 3 2 abcdefgh 8 7 6 5 4 3 2 1 Диаграмма № 458 Диаграмма № 459 10. Фе2-с4 Белые 10... Ф16-£5 Этот напали на черную ход препятству- ладью а8 и угрожа- ет мату на h7. ют матом на h7. У черных нет выбора, они обязаны защи- титься от мата на h7 и вынуждены отдать ладью а8. abcdefgh ж Ж ii 7 \ Ж6 5 5 зЛ: 3 2д&дл; -аай3 <й arira ь abcdefgh Диаграмма № 461 11... Ф15-£6 В этой позиций у белых есть воз- можность осу- ществить вскры- тое нападение. abcdefgh «I В <£ A 1 5 >< Ж ./> Ж - 5 4 М Ж Й4 3 Й Ш ЖЛ 3 2ЖйШ |ЖЖ2 i; W Ь abcdefgh Диаграмма № 462 12... Сс8-а6 После 12. Фа8:Ь8 В этой этого хода черная позиции черные ладья f8 напада- могут осущест- ет на белого фер- вить вскрытое зя Ъ8. нападение. 13. ФЪ8:а7 Ca6:d3 14. c2:d3 е6-е5 15. d4:e5 Cd6:e5 16. Kf3:e5 Ф£6:е5 17. Ccl-еЗ Фе5:Ь2 18. Фа7:с7 Ь6-Ь5 19. Ла1-Ы ФЬ2:а2 20. ЛЫ:Ь5 Фа2-е6 21. Л£ 1-е1 Л£8-е8 22. h2-h3 g7-g6
224 Час 15 abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 464 Диаграмма № 463 Можете ли вы отыскать в 23. Ce3-d2 Пойдя слоном этой позиции возможность на поле d2, белые атакуют осуществить вертел?. черного ферзя на поле еб. Если черный ферзь уйдет из-под атаки, под боем ока- жется черная ладья е8. 23... Фе6:е1+ 24. Cd2:el Ле8:е1+ 25. Kpgl-h2 Ле1-е8 26. ЛЬ5-Ь8 Ле8:Ь8 27. Фс7:Ь8+ Kpg8-h7 28. ФЬ848 f7- f5 29. h3-h4 h6-h5 abcdefgh 8 7 6 5 4 3 2 1 Диаграмма № 465 Именно сейчас белые могут вынудить черных сделать плохой ход, т. е. поставить черных в положение цугцван- га. Результатом этого будет по меньшей мере потеря чер- ными пешки. Можете найти следующий ход белых? Диаграмма № 466 30. Ф£846 Теперь черные в цугцванге. Если они сыг- рают 30. Kph7-h6, то пос- ледует 31. <Ph6-h8x. А на 30. Kph7-g8 последует 31. Ф/6:д6+, и черные поте- ряют пешку. 30.. f5-f4 31. Ф£6:f4 Kph7-g7 32. Ф£4^5 Kpg7-h7
В чем состоит тактическое мастерство шахматиста 225 Диаграмма № 467 И снова белые мо- гут поставить черных в поло- жение цугцванга и вынудить чер- ных потерять по меньшей мере пешку или даже попасть в мато- abcdefgh Диаграмма № 468 Диаграмма № 469 33. <X>g5-f6 После 33... Kph7-h6 этого хода черные 34. Ф£6-Ь8Х Если полностью «на бы черные сыгра- приколе». Прием- ли 33... Kph7-g8, лемых ходов у них белые взяли бы нет. пешку дб. В лю- бом случае черные проигрывают. вую сеть. Подведем итоги Часа! 1. Да или нет: черные сделали серьезную ошибку на 9-м ходу. 2. Белые на 10-м ходу использовали в целях выигры- ша материала одно из указанных ниже тактичес- ких средств: а. Вилку Ь. Связку с. Вскрытое нападение d. Цугцванг 3. Своим 11-м ходом белые создали а. Вилку Ь. Связку с. Вскрытое нападение d. Цугцванг
226 Час 15 4. Ошибка черных на 22-м ходу позволила белым вы- играть материал с помощью одного из следующих тактических элементов: а. Вилки Ь. Связки с. Вскрытого нападения d. Вертела 5. Что создали белые своим 30-м ходом? а. Вилку Ь. Связку с. Вскрытое нападение d. Цугцванг 6. Да или нет: с помощью вилки на 10-м ходу белые выиграли ферзя. 7. Да или нет: белые осуществили вилку с угрозой черной ладье и одновременной угрозой заматова- ния черного короля. 8. Да или нет: после 27-го хода у белых было матери- альное преимущество в ладью и пешку. 9. Да или нет: черные выиграли эту партию. 10. Белые завершили партию, заматовав черно- го короля своим: а. Ферзем Ь. Ладьей с. Слоном d. Конем
227 Час 16 Пять советов для шахматных побед КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ГЛАВЫ ПЛАН УРОКА: Здесь вы найдете пять очень важных правил, который необ- ходимо следовать в каждой шахматной партии, какую вам только ни придется играть. В этом часе вы узнаете... • Как соблюдать основные правила в дебюте. • Как нелепые ошибки могут вырвать у вас победу из рук, когда, казалось, уже ничто не помешает вам выиграть. • Почему так важно анализировать ходы своего соперника. • Как учеба на собственных ошибках может в дальнейшем приводить к победам. • Как импульсивные ходы могут стоить вам партии. Недостаточно просто знать секреты шахмат. Очень важно еще уметь сохранять спокойствие в пылу битвы, происходящей на шахматной доске, так чтобы вы могли применять их, когда это осо- бенно важно. Для этого необходимы практика и опыт. Совет 1: учитывать основные правила разыгрывания дебюта В приводимом далее примере вы увидите, что бе- лые во многих случаях не соблюдают эти правила.
228 Час 16 6 6 5 3 2 abcdefgh "'ж " ДА >•;' < ""Д'. ’’ ’’ В Ж Z... 3 ' дЖЖ ®АД abcdefgh ../Ж. АдА&’ ' ВАД abcdefgh 8 6 5 3 2 Диаграмма № 470 1. е2-е4 Белые ок- купируют сво- ей пешкой цент- ральное поле е4 и одновременно бе- рут под конт- роль другое цен- тральное поле d5. Такое начало нор- мально для белых. 6 5 2 abcdefgh 8 8|ОйЛ®*ЖШв 7 в 6 . 'Л'-,';.! е 5 szl. jfjil JW5 4 4 ..„.ЯДЯДЯСИ4 3 3 ;;» ДЙ Да э 2 2 А В А В ВА'А'2 1 ’|ДВД. ВДЬ abcdefgh Диаграмма № 458 Диаграмма № 459 1... е7-е5 Черные ок- 2... КЬ8-с6 Черные купируют поле е5 продолжают нор- и берут под конт- мально развивать роль поле d4. Такое свои силы, выводя развитие нормаль- на поле сб коня Ъ8. нодлячерных. 3. Ф(11-Ь5 А вот 2. Cfl-c4 Белые раз- этим ходом бе- виваютслонаиуси- лые впервые де- ливают контроль лают то, чего де- кад полем d5. Всё в лать НЕ должны, порядке до сих пор. Не выводите своего ферзя преждевременно; гораздо важнее сначала как следует развить другие свои фигу- ры. Лучшим ходом за белых здесь был бы 3. Kgl-f 3. Сде- ланным же ходом белые нацеливаются на заматование черного короля путем C>h5:f 7. Однако когда вы играете с достаточно сильным соперником, ваши шансы на то, что такой мат удастся вам, равны нулю. Следовательно, го- раздо полезнее нормально развивать свои фигуры. Диаграмма № 473 3... g7-g6 Чернт-яе предотвращают уг- розу мата и освобождают поле д7 для своего слона f8. Вместе с тем черные нападают на белого ферзя h5, вынуж- дая белых сделать еще один ход фер- зем. 4. ФЬ5-£3 Еще один плохой ход! Ж 2-'Ж. . 8 7 8 5 4 3 2 6 5 з
Пять советов для шахматных побед 229 Обоснования хода черных g7-g6 таковы: • Если бы черные сыграли 3... Kg8-f6, это не по- могло бы им избежать мата 4. <5>h5:f7X. • Если бы черные сыграли 3... Kg8-h6, их развитие было бы затруднено, потому что такое фланго- вое расположение коня нельзя назвать удачным. Этого коня лучше выводить на поле f6. • Если бы черные сыграли 3... Фс18-е7, черный ферзь на е7 заблокировал бы диагональ a3-f8 для черного слона f8. • Если бы черные сыграли 3... <3>d8-f6, черный ферзь на f6 блокировал бы черного коня на g8, не давая ему развиться на поле f 6, естественное для этого коня. Белые же, с другой стороны, сделали слишком мно- го ходов ферзем в ущерб развитию других фигур. Те- перь у белых не было иного выбора, кроме еще одно- го хода ферзем, так как его непосредственно атакует черная пешка g6. Таковы последствия преждевремен- ного выхода ферзя. Кроме того, отступление ферзя на поле f3 блокировало это поле для коня gl, не давая ему развиться на естественное для него поле. К ска- занному надо добавить, что белый ферзь еще раз мо- жет стать мишенью для будущего нападения со сто- роны черных путем Kc6-d4. Белым было бы лучше отступить ферзем на поле dl, сделав ход 4. <I>h5-dl. Диаграмма № 474 4... Kg8-f6 Черные защитились от уг- розы <Pf3:f7X и одновременно развили еще одну легкую фигуру, не теряя дра- гоценного времени, 5. с2-сЗ Еще один сомнительный ход белых. Пешка те- перь мешает развитию коня Ъ1 на это естественное для него поле. abcdefgh 8 7 6 5 4 3 2 1 Я4Я Ж Я -У» <*- Ли '& 'yw z АЖ ЖЖ 8 7 6 5 4 3 2
230 Час 16 abcdefgh в 7 6 5 4 3 2 1 в 7 6 5 4 3 2 1 abcdefgh abcdefgh 8 7 6 5 4 3 2 1 Диаграмма № 475 5... Cf8-g7 Это нормальный развивающий слона ход од- новременно создает усло- вия для рокировки на следу- ющем ходу. 6. КЫ-аЗ Этот ход сомнителен, конь ока- Диаграмма № 476 6... 0-0 Черные играют пра- вильно, делая рокиров- ку, чтобы обезопасить по- зывается далеко от центра и занимает здесь пассивную позицию. Лучше было под- готовить развитие коня на ложение своего короля. 7. h2-h4 Вместо того, что- бы развивать другие фигу- ры, белые нарушают при- нципы игры в дебюте и пытаются начать пре- ждевременную атаку. поле d2, сыграв 6. d2-d3. !1ШШ ЖаЖ । Ш »а® в.ж Диаграмма № 477 7... d7-d6 Черные освобож- дают диагональ h3-c8 для слона с8. 8. Kgl-h3 Еще одна ошибка белых. Поскольку белый ферзь занял поле f3, белые не могут развить на это поле своего коня. Одна- ко лучше было бы всё же раз- вить коня на поле е2. abcdefgh 7®AJ® Ш'Ш’ 6 5 zX’f 5 * эЙ ® ЖЯЙз эдВ Ж яш» в ж Ш & Ь с d е f g h Диаграмма № 478 8... Cc8-g4 Черные развива- ют последнюю легкую фи- гуру и к тому же еще и на- падают на белого ферзя. g
Пять советов для шахматных побед 231 Давайте взглянем на то, что получилось в этой партии после первых 8 ходов. Белые всё еще не сде- лали рокировку. Так и не сдвинулся с места — и пока не может сдвинуться— белый слон cl. Далеко не идеальные позиций занимают оба белых коня. Чер- ные тем временем полностью завершили развитие, и их фигуры находятся там, где и должны находиться. У черных дела идут как надо. Этот пример показы- вает нам, что играть в дебюте так, как играли в этой партии белые, нельзя. Черные же действовали пре- восходно. ‘ Совет 2а: соотносите свои планы с ходами ваших соперников После каждого хода, сделанного вашим противни- ком, задавайтесь вопросом: какова цель этого хода? Диаграмма № 479 В представленной здесь по- зиции у черных материаль- ный перевес на коня, и они бесспорно сильнейшая сто- рона в данной партии. Играя внимательно, не расслабля- ясь раньше времени, черные должны без особого труда выиграть эту партию. Диаграмма № 480 1... d6-d5 Черные атакуют белого ферзя на поле е4.
232 Час 16 Диаграмма № 481 2. Kf3-g5 Белые в безнадежном поло- жении— отчаянно пытаются пой- мать черных в ловушку, надеясь на беспечность соперника. abcdefgh Диаграмма № 482 2... d5-e4 Черные не удосужились вни- мательно рассмотреть последний ход белых. Они увидели угрозу мата на h7 (3. Фе4:Ь7Х), но не обратили вни- мания на другую угрозу: 3. Kg5:f7X. Если бы они внимательно оценили последний ход белых, то увидели бы обе эти угрозы. Правильным отве- том черных был бы ход 2... Ke7-g6, предотвращающий обе матовые уг- розы. Черные, однако, сочли, что 2... d5:e4 устраняет угрозу 3. Фе4:Ь7Х, и удовольствовались этим. abcdefgh 8 7 6 5 4 3 2 Ж®..® Л 8 7 6 5 4 3 2 1 abcdefgh 7 5 3 2 5 3 2 abcdefgh вЦЯ sg ^1чйв Л. 6 s s Диаграмма № 483 3. Kg5:f7X ЛА. ® Л А 2 'Й ЯВЭД г a b с d е f □ h Итак, чему научил нас этот пример? Всегда, после каждого хода соперника задавайтесь вопросом: како- ва цель этого хода. Не считайте его ходы заранее оши- бочными или беспечными. Всегда оценивайте общую обстановку, возникающую на шахматной доске.
' Пять советов для шахматных побед 233 Совет 26: никогда не позволяйте себе недооценивать своих соперников и их ходы Белыми в приводимой далее партии играл извест- ный во всем мире гроссмейстер, а черными — подаю- щий надежды молодой международный мастер. Яков Мюрей—Жужа Полгар Франция, 1988 г. Диаграмма № 484 В этой позиции у белых полное пре- восходство над черными, и они поз- волили себе отнестись снисходи- тельно к своей сопернице, не вникнув в следующее продолжение черных и предполагая, что лишь попытка отсрочить неизбежное поражение. Диаграмма № 485 1... Cd7:g4 Черным терять нечего, и они ставят сопернику ловушку. Диаграмма № 486 2. f3:g4 Белые сочли последний ход черных ошибкой и без промедления забрали их слона, чувствуя себя в безопасности. А между тем им сле- довало бы сыграть 2. Лс1-сЗ, и тог- да их угрозы черным были бы весь- ма многочисленны и опасны. abcdefgh
234 Час 16 Диаграмма № 487 2... f4-f 3+ После этого вскрытого на- падения белые теряют ферзя Ъ8. Черные жетеперь остаются с реша- ющим материальным преимущест- вом. Шокированные этой неожидан- ностью, белые тут же сдались. Совет 2в: нельзя недооценивать своих соперников и их ходы В то время, когда игралась ниже приводимая пар- тия, оба соперника были хорошо известными в мире гроссмейстерами. Белые имели лучшую позицию и должны были заматовать черного короля в 2 хода, по- тому что черные сделали грубую ошибку. К всеобще- му изумлению белые не увидели этого мата. Сабо — Решевский. Цюрих, 1953 г. abcdefgh Диаграмма № 488 Белые только что сде- лали ход конем на f6 и дали шах черному ко- ролю. Диаграмма № 489 1... Cg7:f6?? Грубейшая ошибка, которая позволяла белым дать мат в 2 хода! Черные могли избе- жать хлопот, уведя короля хо- дом 1- Kpg8-h8.
Пять советов для шахматных побед 235 Диаграмма № 490 2. Cb2:f6?? И после ряда не- удачных ходов с обеих сто- рон Сабо и Решевский согла- сились на ничью. Диаграмма № 491 Между тем, белые вместо хода 2. Cb2:f 6, должны были играть 2. <I>c2:g6+ с неиз- бежным матом на следую- щем ходу. Черные не могут взять белого ферзя пешкой f7, потому что она связана. Диаграмма № 492 2... Kpg8-h8 Черные долж- ны увести короля из-под шаха. . Если он сыграют 2... Cf6-g7, то белые дают Диаграмма № 493 3. Cb2:f6X мат 3. <I>g6:g7X. Чему учит нас этот пример? Никогда не трепещи- те перед своим соперником, не переоценивайте его, даже если он, как это было в данном случае, один из сильнейших шахматистов мира. Играйте против фи- гур своего противника, а не против него самого.
236 Час 16 Совет 3: будьте внимательны и тщательно проверяйте правильность своих ходов или тактических замыслов Планируя те или иные тактические действия, не- сколько раз проверяйте возможные варианты. Не поддавайтесь соблазну делать ход сразу, как только увидите заманчивый вариант. Ибо ошибки в расчетах могут стоить вам партии. В приводимом далее примере белые в течение не- скольких часов вели трудную борьбу и достигли вы- игрышной позиции. Всего лишь несколько ходов оста- валось им до победы, отчего они «размагнитились» и недостаточно критично отнеслись к последнему ходу соперника. Диаграмма № 494 Вместо того, чтобы дать черному королю мат в 2 хода, белые запато- вали его, упустив тем самым выиг- рыш. Диаграмма № 495 1. f7-f8<X>?? Белые несказанно рады тому, что их пешка достигла 8-й горизонтали. Сомнений насчет того, в какую фигуру должна пре- вратиться эта пешка, у них не возникло. Без всяких раздумий они превратили ее в ферзя. Это ужас- ная ошибка, потому что у черных теперь нет ни одного хода. Пат! Партия закончилась вничью. abcdefgh abcdefgh abcdefgh
Пять советов для шахматных побед 237 Итак, чему научил нас этот пример? Не спешите делать ход, каким бы заманчивым он вам ни казался, на первый взгляд. Прежде чем делать ход, взвесьте возможные последствия. Совет 4: учитесь на своих ошибках Когда вы играете в турнире, вам в каждой партии нужна победа, чтобы набирать очки. Когда вы играе- те в шахматы в интернете, подсчет очков происходит
238 Час 16 автоматически. В любом случае после окончания пар- тии анализируйте ее, чтобы понять, где вы допустили ошибки. Некоторые ошибки могут не быть для нович- ка в шахматах вполне очевидными. Вот почему, когда анализируете свою партию, вам может понадобиться помощь со стороны опытного шахматиста. Вы можете также использовать для анализа сво- их партий шахматные программы. Большинство ком- пьютерных программ могут рекомендовать вам луч- шие ходы и указать ваши ошибки. Чем больше времени затратите вы на разбор сво- их партий, тем большему научитесь. Благодаря этому вы сумеете в будущем не повторять ранее допущен- ных ошибок. СМ:> О компьютерных шахматных программах см. в При- ложении В. Совет 5: будьте в хорошем настроении! Получайте от игры удовольствие! Выигрывайте красиво и на уровне! Проигрывайте с достоинством! Шахматы — прекрасная игра и, следовательно, она должна создавать у играющих творческий на- строй. Наслаждайтесь соперничеством за шахмат- ной доской и эстетической стороной шахмат. Чем бы ни кончилась ваша партия, оставайтесь всегда уч- тивым по отношению к сопернику. Это очень важное правило!
239 Пять советов для шахматных побед Подведем итоги Часа! 1. Да или нет: никогда не надо анализировать ходы своего оппонента. « 2. Если вы нашли хорошую комбинацию, то вам сле- дует: а. Закрыть глаза и сделать найденный ход, надеясь на лучшее. Ь. Молиться, чтобы всё обошлось и комбина- ция удалась бы вам. с. Проверить и еще раз перепроверить свои расчеты. d. Сделать несколько глубоких вдохов. 3. Да или нет: шахматы — это жизнь или смерть. 4. Да или нет: изучение своих собственных партий — хорошее средство улучшения своей игры. 5. Когда ваш оппонент делает ход, который вы счита- ете грубой ошибкой, вы должны а. От радости истерически расхохотаться и сразу же сделать ответный ход. Ь. Постараться понять, какая идея лежит в основе хода, сделанного соперником, что- бы убедиться в том, что это действительно грубая ошибка, а не ловушка. с. Не раздумывая, предположить, что это ло- вушка. d. Подумать о том, что сегодня будет на обед. 6. Если вы играете с противником, который значи- тельно сильнее вас как шахматист, вы должны: а. Ни в коем случае не переоценивать его ходы, а играть, как вы играете всегда. Ь. Исходить из того, что все ходы вашего со- перника превосходны. с. Нервничать и делать ошибки. d. Молиться, чтобы противник не разгромил вас «одной левой».
240 Час 16 7. Выиграв партию, вы должны а. Громко закричать от радости. Ь. Надерзить своему сопернику. с. Встать и уйти. d. Пожать руку своему оппоненту и вести себя, как подобает спортсмену. 8. Проиграв партию, вы должны а. Уйти в ванную и там дать волю слезам. Ь. Отправиться на обед или плотный ужин. с. Проанализировать партию и выяснить, где вы допустили ошибки. d. Смахнуть фигуры с доски. 9. Да или нет: вы всегда должны предполагать, что со- перник, который слабее вас играет в шахматы, бу- дет в партии против вас делать грубые ошибки и проиграет. 10. Да или нет: вы никогда не должны делать импуль- сивных ходов.
241 Час 17 Основы шахматной этики КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ГЛАВЫ ПЛАН УРОКА: Шахматы по самой своей сути являются игрой, в которой за доской противостоят друг другу два интеллекта, и это про- тивостояние должно быть честным, основанным на взаим- ном уважении и спортивным. В этом Часе вы узнаете... • Когда уместно сдаться сопернику. * Как надо сдаваться. • Когда можно предлагать ничью. • Что происходит, если вы случайно прикоснетесь к фигу- ре во время партии. • Что делать, если вы хотите поточнее установить фигуру на определенном поле шахматной доски. • Как избегать вызывающего раздражение и досаду пове- дения во время игры. • Как вести себя в сеансе одновременной игры. Противостояние интеллектов в шахматах долж- но быть не только честным, основанным на взаимном уважении соперников и спортивным, оно должно еще быть и доставляющим удовольствие. К сожалению, некоторые люди воспринимают свои неудачи в игре слишком болезненно и ведут себя некорректно.
242 Час 17 Когда мне следует сдаться! Если вы понесли материальные потери (проигра- ли ферзя или ладью или даже коня или слона) без ка- кой-либо компенсации (например, без шансов про- вести пешку), и если при этом никакого позиционного преимущества у вас нет, то лучше всего не терять да- ром времени и сдаться. Уместно также сдаться и тог- да, когда вам грозит мат, от которого нет защиты. С другой стороны, нет такого правила, которое обя- зывало бы вас сдаваться в абсолютно безнадежной позиции. Вы можете играть до тех пор, пока ваш ко- роль не будет заматован. Вы сами решаете, сдаваться вам или нет. Однако, если вы сами считаете свою по- зицию безнадежной, то лучше уж сдаться и не терять времени, а также не ронять себя бесполезной защи- той. Сдаваться в таких случаях — это значит придер- живаться спортивного поведения. В позиции, которую вы видите на приводимой ниже диаграмме, черным впору сдаться, потому что у них меньше на ладью и слона. Диаграмма № 499 Со стороны черных было бы пра- вильно сейчас сдаться. Некоторые шахматисты, однако, никогда не сда- ются. Они считают, что «не всё пропало, пока всё не пропало». Они, конечно, вольны упорствовать в этом своем нежелании сдаваться, но согласиться с ними мы не можем. В позиции на следующей диаграмме должны ли черные сдаться, раз у белых материаль- ный перевес?
Основы шахматной этики 243 Диаграмма № 500 На наш взгляд, черные могли бы и не сдаваться в этой позиции, потому что у них есть определенная ком- пенсация в виде превосходно распо- ложенных двух слонов, нацеленных на белого короля. 8 7 6 5 4 3 2 1 2 да Если говорить объективно, то в такой позиции, коль скоро она возникла бы в партии между двумя гроссмей- стерами, белые стоят на выигрыш. Особых надежд на какой-нибудь сюрприз в подобных случаях питать не приходится. Но если такая позиция возникла в партии между двумя начинающими шахматистами, то это еще не факт, что у белых большое преимущество, которое даст им победу. В партии между начинающими ситуа- ция может круто измениться из-за какой-нибудь не- лепой ошибки, как это показано на диаграммах ниже. abcdefgh 8 7 6 5 4 3 2 1 8 7 6 5 4 3 2 1 abcdefgh Диаграмма № 502 8 7 6 5 4 3 2 abcdefgh в 7 6 5 4 3 2 1 abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 501 Диаграмма № 503 Допустим, белые Черные теперь мо- У белого коро- проявляют чрез- гут начать мато- ля единственный мерную беспеч- вую атаку на бело- ход: 2. Kpgl-fl ность и играют го короля ходом 1. Kg3-h5 1... Фс7:Ь2+. abcdefgh Диаграмма № 504 2... Cb7:g24- Черные взяли пешку и од- новременно вынудили белого короля уйти на линию е. 8 7 6 5 4 3 2 1 ЙЖ > А 8 7 6 5 3 2 1 abcdefgh
244 Час 17 abcdefgh 8 7 6 5 4 3 2 Ж ;>• »* i Я Й1Ш х Диаграмма № 506 abcdefgh »1 Л: Ж .. Ж*- . ]» 7< 6 Ж .ЖДЖ 5 й Ж ® У:--^ = 4 ' Л'Г <- '4 зЦс£Ж » <В Ж 1< abcdefgh Диаграмма № 505 И снова у белых только один воз- можный ход: 3. Kpfl-e2 Диаграмма №.507 Черные продолжа- И снова у белых ют шаховать бе- один-единствен- лого короля ходом ный возможный 3... ФЬ2-е5+ Диаграмма № 508 Черные дают мат белому королю хо- дом 4... Фе5:е4Х Смотрите, как стре- мительно изменилась ситуация всего лишь из-за одного плохого хода белых. ход: 4. Фс2-е4 6 5 3 2 ШВ О . 9 Сдавая партию, надо руководствоваться только сво- им собственным мнением и решением. Если вы играе- те против новичка и у вас плохая позиция, вы можете надеяться на то, что соперник может допустить ошиб- ку, которая позволит вам спасти партию или даже вы- играть ее, как мы видели это в только что приведенном примере. Но если ваш соперник — опытный шахма- тист, мастер или профессионал, шансы на оплошность с его стороны ничтожны. Так стоит ли напрасно терять часы драгоценного времени, продолжая партию, исход которой вам заранее известен и неизбежен? Ничто так не раздражает шахматиста, как про- должение его соперником игры в турнирной партии, когда его позиция безнадежна, а он упорно не желает
Основы шахматной этики 245 сдаваться и заставляет своего будущего победителя сидеть за игрой еще несколько часов. Если вы ведете себя подобно этому упрямцу в легкой партии, кото- рую играете в вашем местном шахматном клубе или на скамейке в парке, то не исключено, что ваш сопер- ник впредь не станет с вами встречаться за доской. Основной принцип здесь прост: сдача партии — ваше личное дело. Не сдавайте партию лишь потому, что так хочется вашему сопернику. Сдавайтесь лишь тогда, когда сами объективно оцените позицию, пой- мете, что она безнадежна и что спасти партию у вас нет никаких шансов. Как надо сдаваться? Знание того, как надо сдаваться, столь же важно, как и знание того, когда надо сдаваться. Традиционный спо- соб —взять своего короля и положить на доску. Этот спо- соб общеизвестный. Затем надо протянуть руку своему противнику и поздравить его с победой. Это настоящее спортивное поведение. Еще лучше было бы вслед за тем сказать ему, что он (она) хорошо играл партию. Некоторые шахматисты не кладут на доску своего короля. Вместо этого они останавливают часы, протя- гивают сопернику руку и говорят: «Сдаюсь». Это тоже вполне корректное, приемлемое поведение. Чего не надо делать — так это вести себя плохо, оп- рокидывая фигуры, сказав оппоненту что-то неприят- ное, чертыхаясь, а то и просто взять да сразу же после сдачи партии уйти, ничего не сказав сопернику и не по- дав ему руки. К сожалению, некоторые шахматисты не могут скрыть своей досады, когда проигрывают, и ведут себя неучтиво по отношению к своим соперникам. Будем надеяться, что среди вас (или лучше сказать — нас) та- ких немного. Хотя я играю в шахматы с 5 лет, я был свидете- лем лишь двух случаев крайне неучтивого поведения.
246 Час 17 Один произошел в начале 80-х годов прошлого века, когда я был одним из наиболее успешных юниоров, игравших против международного мастера, одного из лучших шахматистов Соединенных Штатов. Я ту пар- тию выиграл. Мой соперник должен был бы сдаться и поздравить меня с заслуженной победой, но он вмес- то этого схватил горсть фигур и отшвырнул их прочь от себя, а остальные фигуры он смахнул с шахматного столика и вихрем вылетел из турнирного зала. Позже он выбыл из турнира. Помнится, меня такое его пове- дение просто ошеломило. Другой случай произошел несколько лет спус- тя — в середине 80-х годов прошлого века. Я играл в международном турнире, в числе участников которо- го было несколько сильных шахматистов из разных стран. В одной из партий моим соперником был зна- менитый, можно сказать, прославленный шахматист. Партия получилась яркой, впечатляющей. Я ее вы- играл. Мой соперник смахнул со столика все фигуры, вскочил и, не подав мне руки, удалился. Одни шахма- тисты после проигрыша партии ведут себя спокойно, другие — не могут скрыть огорчения, но в общем и це- лом поведение шахматистов, проигравших партию, можно назвать достойным, вполне приличным. Разбор партий после ее окончания Обычно участники турнира после окончания пар- тии проводят довольно много времени за разбором этой партии в специально отведенном для этого по- мещении. Очень важно здесь оставаться учтивыми по отношению друг к другу. Иногда в процессе такого анализа удается узнать много нового, потому что именно здесь выясняется, что происходило в уме вашего соперника во время игры. Вы можете получить отличную информацию, спросив его, какого рода идеями и какой стратегией
Основы шахматной этики 247 руководствовался он (она) в своих действиях по ходу партии. Это поможет вам понять, почему вы проигра- ли партию. Дополнительная польза таких разборов партий в том, что при этом часто завязываются дру- жеские отношения. Когда можно предлагать сопернику ничью? Обычно ничью предлагают тогда, когда шахматис- ту кажется, что позиция равная и ни одна сторона не имеет реальных шансов на выигрыш. В 99% случаев согласие на ничью зависит исключительно от самих соперников, а не от той или иной третьей стороны, на- пример, от зрителей, друзей или арбитров. В позиции, приведенной в качестве примера на диа- грамме № 509, ни одна из сторон не может улучшить своей позиции ни ходами короля, ни ходами слона. Диаграмма № 509 В позиции такого рода предложение ничьей, бесспорно, вполне уместно. abcdefgh Вот еще один пример— позиция на приводимой ниже диаграмме. Здесь также предложение ничьей вполне уместно, потому что ни у белых, ни у черных нет реальных шансов на выигрыш. Диаграмма № 510 И черные, и белые в этой позиции мо- гут сколь угодно долго ходить свои- ми королями, но равенства позиции от этого не нарушится.
248 Час 17 Однако было бы весьма некстати со стороны чер- ных предложить ничью в позиции, показанной еще на одной диаграмме. У белых огромный материальный перевес, и уже на следующем ходу они могут замато- вать черного короля: 1. <J>f7-g8X. Диаграмма № 511 1. <I>f7-g8X Если бы черные предложи- ли в такой позиции ничью, это было бы не очень своевременно. Как надо предлагать оппоненту ничью? Во время турнирной партии предложить ничью своему сопернику вы можете сразу после того, как сделаете очередной ход, но до того, как вы переклю- чите часы (т. е. остановите свои, а пустите часы сопер- ника). Не годится предлагать ничью, когда ваш про- тивник обдумывает свой ход. Если вы предложили ничью, еще не сделав своего очередного хода, ваш соперник-имеет право предло- жить вам сначала сделать этот ход. Только после сде- ланного вами хода он может решать, соглашаться ли ему на ничью или же нет. Считается дурным тоном повторно предлагать ничью своему сопернику. Не пытайтесь предлагать ничью снова, пока в позиции не произойдет существенных перемен. Что означает правило «тронул — ходи»! Если вы прикоснулись к той или иной фигуре, в то вре- мя, когда очередь хода была за вами, то вы должны сде- лать очередной ход именно этой фигурой. Правило «тро- нул :— ходи» применяется в любом турнире. Существует,
Основы шахматной этики 249 однако, одно исключение из этого правила. Это тот слу- чай, когда фигура, к которой прикоснулся шахматист, не имеет ни одного хода. Только тогда этот шахматист имеет право делать очередной ход другой фигурой. Предположим, что в позиции, представленной на приведенной ниже диаграмме, шахматист, играющий белыми, прикоснулся к своему королю. В нормальных, обычных условиях белые должны были бы сделать свой следующий ход королем. Однако белый король не может пойти на поле gl, потому что черный слон с поля Ь6 держит это поле под боем. Белые поэтому мо- гут ходить любой другой фигурой. Старайтесь только не превратить прикосновение к фигурам в привычку. Диаграмма № 512 Белый король не может пойти на поле gl, потому что у черных на поле Ь6 есть слон, который держит поле gl под боем. Когда шахматист сделал ход той или иной фигу- рой и больше не прикасается к ней, этот ход считает- ся окончательным. Даже если при этом шахматист за- был переключить часы на своего соперника, поменять ход уже нельзя. Что значит «рука нависает над фигурами»! Это происходит тогда, когда шахматист слишком долго держит свою руку над фигурой, не прикасаясь к ней или не делая ею хода. Такого рода манера поведения очень раздражает оппонента и рассеивает к тому же его внимание. Лучше всего не протягивать руку к фигуре, пока вы не решили окончательно, куда пойдете ею.
250 Час 17 «Поправляю» Иногда по ходу партии одна или несколько ваших фи- гур или пешек могут оказаться неряшливо расположен- ными на клеточках шахматной доски, т. е. не по центру клеток, а кое-как, даже выходя за их пределы и сопри- касаясь с другими фигурами или пешками. Это может вызывать у вас раздражение. Для того, чтобы распо- ложить эти фигуры или пешки надлежащим образом, шахматист должен сначала сказать сопернику «поп- равляю», а затем уже прикоснуться к соответствующей фигуре и поправить ее расположение на поле доски. СТРОГОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ___________________________ Слово «поправляю» произносят, прежде чем поп- равляют расположение той или иной фигуры на оп- ределенном поле шахматной доски, если эта фигура нечетко располагается в пределах поля, что может вызывать у шахматиста раздражение. Когда шахматист объявляет «поправляю» прежде, чем прикасается к той или иной фигуре или пешке, правило «тронул — ходи» к такому случаю не отно- сится. Не надо только ничего произносить после того, как вы прикоснулись, к фигуре. Если уж прикосну- лись, прежде чем сказали «поправляю», правило «тронул — ходи» действует в полной мере. Общие правила шахматной этики Ниже указаны общепринятые правила шахматной этики, соблюдаемые большинством шахматистов: • Считается недопустимым, чтобы шахматист во время партии что-то ел или положил бы какую- то еду на шахматный столик.
Основы шахматной этики 251 • Вполне допустимы общие освежающие и бодря- щие средства, например, вода, кофе, чай, содо- вая вода, при условии, что шахматист не создаст из-за них беспорядка на шахматном столике или вокруг него. • Если вы жуете жевательную резинку, делайте это тихо и незаметно. Не раздражайте своего со- перника чавканьем или звуком лопающихся пу- зырьков, выползающих наружу из жвачки. • Курить, сидя за шахматным столиком, не раз- решается. • Воздерживайтесь во время игры от того, чтобы напевать что-нибудь себе под нос. Даже если вы поете не хуже самого Поваротти, за шахматной доской сделайте паузу. • Никаких разговоров с соперником во время игры быть не должно. Можно лишь сообщить ему о сдаче вами партии, предложить ничью или ска- зать «поправляю». Всевозможные разговоры с ним возможны только после окончания партии. • Не предлагайте ничью после каждого хода, коль скоро соперник отклонил ваше первое предло- жение ничьей. То, что последует далее, правилами не является, однако мы рекомендуем соблюдать эти пожелания: • Старайтесь приходить на игру вовремя. Не- смотря на то, что вы не будете наказаны, если не опоздаете на час или больше (при регулярном лимите времени), опаздывать неучтиво. • Не поправляйте фигуры на шахматной доске при каждом своем ходе. Это может очень раз- дражать соперника. • Это само собой разумеется, и, может быть, не стоит даже упоминания, что не следует чихать .или кашлять в лицо своему противнику.
252 Час 17 • Перед.началом партии обменяйтесь с соперни- ком рукопожатием. Так повсеместно принято, и это тоже само собой разумеется. • Вы когда-нибудь видели такое объявление: «Без рубашки и без обуви — просим не входить. Не об- служим». В шахматах то же самое. Во время игры вы должны быть одеты соответствующим образом. • Не насвистывайте себе под нос мелодий во вре- мя партии. Это отвлекает вашего соперника от игры и раздражает его. • Не будьте слишком разговорчивы до партии и после нее. Оставайтесь вежливыми и учтивыми. • Если вам хочется во время игры слушать пле- йер, то пусть он звучит тихо. И обязательно вос- пользуйтесь наушниками. • Не делайте ничего такого, что могло бы раздра- жать вашего соперника и других шахматистов, сидящих поблизости от вас. Общая этика в сеансах одновременной игры В сеансе одновременной игры сильный и опытный шахматист играет одновременно со многими шахма- тистами, у каждого из которых своя шахматная до- ска. Таких шахматистов может быть от 4 до несколь- ких сот человек. СТРОГОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ___________________________ Сеанс одновременной игры — это непрерывная игра сильного и опытного шахматиста против многих со- перников. Ниже указаны некоторые общие правила поведе- ния, о, которых необходимо помнить, когда участву- ешь в сеансе одновременной игры:
Основы шахматной этики 253 • Шахматиста, дающего сеанс, называют «сеансе- ром». В каждой партии у него белые, за исклю- чением тех случаев, когда он представляет пра- во выбора цвета фигур участникам сеанса. • Шахматисты, играющие против сеансера, не должны делать хода, не дождавшись его. Ибо се- ансеру трудно запомнить, кто уже сделал ход и на какой именно доске. • Когда сеансер подходит к доске участника сеан- са, тот должен сразу же делать ход. • Если же участник сеанса, ко времени подхода сеансера не удалось еще найти хороший ход, он должен сказать «пасс». Принято, что так гово- рить можно не более трех раз за сеанс. Это сло- во означает просьбу к сеансеру перейти к дру- гой доске, и тем самым дать участнику немного времени на поиск хорошего хода. Подведем итоги Часа! 1. Да или нет: неуместно предлагать ничью, когда вы уже сделали ход, а ваш соперник еще не сделал от- ветного хода. 2. Да или нет: если вы предложили ничью, еще не сде- лав очередного хода, ваш соперник имеет право просить вас сделать этот ход. 3. Да или нет: это допустимо — продолжать предла- гать ничью по ходу партии, даже если ваш сопер- ник уже дважды отверг ваше предложение. 4. Если вы прикоснулись к одной из своих фигур, то должны а. Сделать ход этой фигурой. Ь. Сделать ход другой фигурой. с. Немедленно сдаться. d. Предложить ничью.
254 Час 17 5. Слово «поправляю» произносят тогда, когда а. Вы случайно прикоснулись к своей фигуре. Ь. Вы случайно прикоснулись к фигуре сопер- ника. с. Сделан ошибочный ход. d. Фигура расположена на поле шахматной доски нечетко, и вы хотите поставить ее бо- лее аккуратно. 6. Когда рука нависает над фигурой, это считается дурным тоном, потому что а. Шахматист может таким образом скры- вать, какой ход он делает. Ь. Этот жест вызывает раздражение у сопер- ника. с. Слишком долгое ожидание хода невозможно. 7. Какое поведение из перечисленных ниже считается неприемлемым во время турнирной партии? а. Сосредоточение на игре. Ь. Нахождение хороших ходов. с. Питье воды. d. Курение. 8. Да или нет: шахматист считается проигравшим пар- тию, если он опоздает на игру на полчаса в турнире с регулярным контролем времени. 9. Да или нет: если .шахматист забыл переключить свои часы после сделанного хода, то этот ход не считается окончательно сделанным. 10. Сколько раз обычно участник сеанса одновремен- ной игры может в течение партий сказать «пасс»? а. Два раза Ь. Три раза с. Четыре раза d. Один раз
ЧАСТЬ V Я верю в свои силы. Я хочу играть в турнирах или вообще в каких-либо соревнованиях Час 18 Игра в турнирах различных типов 257 Час 19 Игра в шахматы с другими шахматистами в Интернете 272

257 Час 18 Турниры различных типов КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ГЛАВЫ ПЛАН УРОКА: Теперь, когда вы научились игре в шахматы, вам, возмож- но, захочется приобрести определенный турнирный опыт. В ходе этого урока вы узнаете... • Где и как найти возможность стать участником турнира, проводимого поблизости от места вашего жительства или в интернете (он-лайн). • Как заработать официальный рейтинг. • Как проводятся круговые турниры и турниры по швей- царской системе. • Что значит «внезапная смерть». Возможность участвовать в турнирах доступ- на практически в любой день недели. Можно играть в турнире за доской, по переписке, или в Интернете. Организаторы турниров окажут вам помощь. Местные, национальные и международные турниры Многие местные шахматные клубы часто органи- зуют турниры. Обычно эти клубные турниры привле- кают членов клубов и шахматистов, живущих недале- ко от того места, где находится сам клуб. Победители получают награды. Вступительные взносы для учас-
258 Час 18 тия в таких -турнирах бывают, как правило, неболь- шими. Многие клубы предлагают желающим играть в турнирах стать членами клуба. Ваше участие в турнире впервые Когда вы становитесь впервые участником шах- матного турнира, вы считаетесь шахматистом без рейтинга, то есть таким игроком, у которого нет офи- циального рейтинга. Когда же вы завершите свой первый официальный турнир, то получите рейтинг на основании результата, достигнутого в этом турни- ре. Чем больше вы одержите побед (чем больше на- берете очков), тем выше будет ваш рейтинг — и на- оборот. В турнирах, дающих право на получение рейтинга, обычно число участников составляет 10-14 человек. СТРОГОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ______________________. Круговой турнир — это такой турнир, в котором каждый шахматист играет по одной партии с каждым другим участником. Двухкруговой турнир Двухкруговой турнир — этот тот же круговой тур- нир, но в котором все участники встречаются друг с другом дважды, то если в первой встрече они играли белыми, во второй играют черными, — и наоборот. Турниры до швейцарской системе В Турнирах по швейцарской системе число участников может быть очень велико. При этом ни один из участников после каждого туда не выбы-
Турниры разных типов 259 вает. При этом, если вы будете выигрывать одну пар- тию за другой, в каждом туре против вас будут играть столь же успешные участники. СТРОГОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ____________________________ Турнир, проводимый по швейцарской системе, — это турнир с большим числом участников, из которого никто не выбывает, но по ходу турнира более сильные шахматисты выходят на более сильных соперников, а те шахматисты, чьи результаты оказываются слабее, выходят на других шахматистов со столь же скромны- ми результатами предшествующей игры. К концу турнира вы, скорее всего, будете сопер- ничать с шахматистами, уровень игры которых бо- лее или менее совпадает с вашим уровнем. Проведе- ние многих турниров заканчивается выдачей призов новым шахматистам и начинающим игрокам. В турнирах, проводимых по швейцарской системе, участники встречаются за доской с каждым другим из участников в соответствии со следующими общи- ми правилами: • Данный участник не встречается за доской ни с каким другим из участников больше одного раза. • Участники с одинаковым количеством набран- ных очков встречаются друг с другом при пер- вой же возможности. • Цвет фигур определяется для участников тур- нира его судьей как можно более объектив- но и беспристрастно. Попеременная игра белы- ми и черными — идеальный случай для каждого участника. В первом туре все участники классифицируют- ся в соответствии с их рейтингом к моменту проведе- ния турнира. Участник с самым высоким рейтингом в
260 Час 18 верхней половине списка играет против участника с самым высоким рейтингом в нижней половине спис- ка — и так далее. Цвет их фигур обычно определяют с помощью жребия, а затем цвета чередуются по спис- ку верхней и нижней половины. Во втором туре судья турнира по тем же правилам составляет пары в трех образовавшихся по числу оч- ков группах (в группах шахматистов, одержавших в первом туре победу, сыгравших вничью, потерпев- ших поражение). Эта процедура составления пар иг- рающих друг против друга участников продолжается до самого конца турнира. В турнирах по швейцарской системе важное значе- ние имеет настенная таблица. В ней содержится спи- сок участников и показанные ими результаты, благо- даря чему каждый из играющих имеет возможность увидеть, что происходит в турнире. Матчевые встречи В матчевой встрече двое шахматистов играют друг с другом ряд партий в рамках одного состяза- ния. Обычно матчи играются в борьбе за первенс- тво мира, когда претендент играет против облада- теля титула. Число партий в матчах обычно бывает четным (4, 6, 8, 10 и т. д.). Так, например, в 1996 году претендент на звание чемпионки мира Жужа Пол- гар (Венгрия) победила в матче тогдашнюю чемпи- онку мира Се Цзюнь (Китай) и, таким образом, заво- евала этот титул. Счет матча 8,5:4,5 в пользу Жужи Полгар. Шахматные часы Шахматные часы представляют собой двое отде- льных часов и два циферблата в одном общем корпусе. Когда шахматист делает ход, он нажимает кнопку, ос- танавливая свои часы и пуская часы своего соперника.
Турниры разных типов 261 В турнирной игре тот шахматист, который не сде- лал определенного числа ходов в заранее отведенное на это время, считается проигравшим партию, если у его соперника достаточно материала для заматования короля. Чаще всего контроль времени предписывает необходимость сделать 40 (или 50) ходов за 2 часа или 40 (45) ходов за полтора часа. Сейчас заметную популярность приобрел конт- роль времени «внезапная смерть». Партии с таким контролем времени должны заканчиваться по ис- течении строго отведенного времени, независимо от того, сколько ходов успеют сделать оппоненты. Если один из соперников не уложится в отведенное на пар- тию время, другой считается победителем (если, ко- нечно, у него остается еще достаточно материала для заматования неприятельского короля). СТРОГОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ_____________________________ Контроль времени «внезапная смерть» предпола- гает, что партия должна быть закончена в течение строго определенного времени, независимо от того, сколько в ней сделано ходов. Запись партий Играя в турнире с контролем времени, шахматисты должны записывать свои партии, чтобы знать, сколь- ко ходов ими сделано. Поскольку шахматист должен сделать определенное число ходов в течение заранее установленного времени, то в случае невыполнения этого требования, он будет считаться потерпевшим поражение. Комплекты фигур и доски Наибольшее распространение в соревнованиях по- лучили фигуры так называемые стаунтоновской фор- мы и размеров. Они названы так по имени англичанина
262 Час 18 Говарда Стаунтона (1810—1874), одного из сильней- ших шахматистов 1840-х годов. Впервые комплект фигур такой формы был зарегистрирован Натаниэлем Куком в марте 1849 года. Стаунтон представил спро- ектированные им фигуры в журнале «Иллюстрейтед Лондон Ньюс», где он вел шахматный отдел. Вот так и возникли «фигуры Стаунтона», считающаяся ныне общепринятым стандартом для соревнований. Шахматные фигуры должны быть такого же цвета, что и светлое и темное дерево (например, клен, сам- шит, ореховое дерево, или эбеновое дерево), или же похожих оттенков. Вполне приемлемы черные и бе- лые фигуры. Шахматная доска должна быть непрозрачной и сделанной из гладкого материала, чтобы фигуры можно было легко передвигать на ней. Доски можно делать из дерева, бумаги, картона, кожи, полотна или мрамора. Черные и белые поля должны хорошо конт- растировать друг с другом, однако для глаз этот конт- раст не должен быть утомительным. Хорошая комби- нация цветов включает в себя зеленый, коричневый с темно-желтым цветом или цветом слоновой кости и цвет древесины орехового дерева или тикового де- рева с тополем или березой. Эти цвета и оформление шахматной доски должны не вызывать напряжения и утомления глаз. Поля, цвет которых сильно не совпа- дает с цветом фигур, весьма хороши тем, что они сра- зу же позволяют замечать разницу между пустыми полями и полями, на которых расположены фигуры. К примеру, на турнирах чаще всего используют доски с зеленым и темно-желтым цветом. Поведение участников турниров Шахматистам, играющим в турнире, не разреша- ется во время игры заглядывать в какие-либо собс- твенные шахматные записи или в опубликованные
Турниры разных типов 263 шахматные справочники. Нельзя также выслушивать никакие советы и подсказки от третьих лиц. Запреще- но отвлекать внимание своего соперника от игры или чем бы то ни было раздражать его. В игровом зале не- льзя с кем-либо беседовать, каким-либо образом раз- влекаться и вообще нарушать тишину, а также ана- лизировать возникающие позиции. СТРОГОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ____________________________ Шахматные анализы принято проводить по оконча- нии партии. Если вы вынуждены выйти из турнира или про- пустить тур, сообщите об этом заранее судье турнира. Участники турнира, не сделавшие этого, становятся нарушителями регламента и должны понести за это соответствующее наказание. Рейтинги Рейтинги ФИДЕ или Национальной Федерации отражают положение данного шахматиста по от- ношению к другим шахматистам. Существуют две отдельные системы рейтингов. Одна — для шахма- тистов, играющих с «классическим» контролем вре- мени. И «быстрые» рейтинги для шахматистов, иг- рающих с контролем времени 10 или 29 минут на партию. Турниры по переписке В игре по переписке соперники пересылают ходы один другому на почтовых открытках. Они руко- водствуются официальными правилами, специаль- но разработанными для игры по переписке. Отде- льные партии могут длиться до двух лет, сегодня проводят и такие турниры посредством электрон- ной почты.
264 Час 18 Официальные предписания Шахматной федерации США относительно контроля времени Ниже приведены официальные предписания Шах- матной федерации США для турниров, за участие в которых Федерация присваивает шахматистам рей- тинги. Регулярная (классификационная) система рейтингов Длительность первого контроля времени должна составлять не менее 30 минут для каждого из оппо- нентов. Первый период может быть внезапной смер- тью. Если же контроль времени «внезапная смерть» не применяется, то время, отводимое на игру, должно быть равно или больше, чем в среднем 1 час на 60 хо- дов (т. е. темп игры должен быть равен или медленнее, чем в среднем 60 ходов в час). Когда контроль времени— не «внезапная смерть», игра должна идти в темпе, равном или более медлен- ном, чем в среднем 60 ходов в чае. Рекомендуется, что- бы вторичный контроль и последующие контроли вре- мени предусматривали 1 час каждому из оппонентов. Важное значение имеет формат и контроль време- ни, который устраивает лично вас. Некоторые шахма- тисты предпочитают медленную игру, а некоторым больше нравится укороченный контроль времени. Разнообразие форм контроля времени важно в том аспекте, что помогает привлекать к участию в регу- лярно проводимых турнирах шахматистов с разными преференциями. Системы «быстрого» и регулярного рейтинга У Шахматной федерации Соединенных Штатов две отдельные системы рейтингов. Регулярный (квалифи-
Турниры разных типов 265 кационный) рейтинг шахматистов зависит от того, что первичный контроль времени в турнире — не менее 30 минут. А «быстрый» рейтинг предполагает, что конт- роль времени в турнире — это «внезапная смерть», т. е. 10 или 29 минут (каждому из оппонентов).. Формы контроля времени «внезапная смерть» Контроль времени «внезапная смерть» (SD) — об- щепринятая форма для установления первичного, вторичного и третичного контроля времени. Партии, играемые при таком контроле времени, должны быть завершены в пределах предписанного времени не- зависимо от числа сделанных в этих партиях ходов. Контроль времени «внезапная смерть» в равной мере удобен как участникам, так и организаторам турни- ров, потому что он гарантирует завершение каждого очередного тура в предусмотренное время. Турниры с контролем времени SD/30 часто называют «быстры- ми шахматами». Быстрые шахматы Турниры по быстрым шахматам задуманы для шахматистов, которые хотят играть по нескольку партий в день без влияния результатов на их регу- лярный (квалификационный) рейтинг. Правила кон- троля времени «внезапная смерть» применяются в турнирах по быстрым шахматам, но запись партий при этом не требуется. Блиц-турниры Шахматистам, участвующим в блиц-турнирах (G\5), Шахматная федерация рейтингов не присваива- ет. Контроль времени «внезапная смерть», предписы- вающий завершать партию меньше, чем за 10 минут, не допускается в игре, за которую Шахматная федера- ция США присваивает шахматистам рейтинги.
266 Час 18 Рейтинги шахматистов, играющих в Интернете Шахматная федерация США обычно не присваи- вает шахматистам рейтинг за индивидуальную игру в Интернете. Немногочисленные турниры, например, турнир Национальной университетской шахматной лиги (NCCL), давали шахматистам право на получе- ние рейтингов по той же системе, что применяется для обычных турниров, в которых шахматисты, встреча- ются друг с другом непосредственно за доской, но они имеют специфические требования, такие, как наличие удостоверенного (официального) TD на каждом сайте. Официальные рейтинги членов Шахматной федера- ции США можно найти на http://uschess.org/rating/info. Кроме того, вы можете также найти списки шахма- тистов с самым высоким рейтингом среди разных ка- тегорий, перечисленных ниже (http://uschess.org/ rating/top 50). • Шахматисты с абсолютно высшим рейтингом (независимо от пола и возраста) • 100 лучших по рейтингу за игру по переписке (независимо от пола или возраста) • 100 лучших но рейтингу за участие в турнирах по быстрым шахматам (независимо от пола или возраста) Списки о ограничениями по возрасту шахматистов: • Возраст 65 лет и старше • До 21 года • Возраст 18 лет • Возраст 17 лет • Возраст 16 лет • Возраст 15 лет • Возраст 14 лет • Возраст 13 лет • Возраст 12 лет
Турниры разных типов 267 • Возраст 11 лет • Возраст 10 лет • Возраст 9 лет • Возраст 8 лет и младше Списки с ограничениями по полу: • Женщины (независимо от возраста) • Девушки моложе 16 лет • Девочки младше 13 лет Источник: www.uschess.org Квалификационные звания, даваемые шахматной федерацией США Система квалификационных норм Шахматной фе- дерации Соединенных Штатов похожа на аналогичную систему ФИДЕ (Всемирной шахматной федерации), применяемой для присвоения званий гроссмейстер и международный мастер. Никаких временных огра- ничений для того, чтобы заслужить ту или иную ква- лификацию (получить то или, иное звание в соответс- твии с достигнутыми успехами). Запись, фиксирующая членство того или иного шахматиста в Федерации, содержит указание о его звании в данный момент (если таковое имеется), а также отдельные поля для простановки в них числа нормативных очков, которые этот шахматист набрал, продвигаясь к следующим двум званиям, как это ил- люстрирует нижеследующая таблица. ,Имя Идентификац. № EXP. ST Квалификац. ' и фамилия рейтинг ДОУ, ДЖОН 12345678 0893 WV 1575хс2
268 Час 18 Нормативная -кодовая система состоит из бук- вы, обозначающей звание шахматиста в данный момент, и нормативного числа. Нормативное чис- ло — это число баллов, набранных шахматистом на пути продвижения к очередному званию. Джон Доу имеет нормативный код с2 . Это означает, что в данный момент он имеет знание Подтвержденный класс С (1400) и 2 балла в счет Продвинутого класса С (1500). Нижеследующая таблица показывает нам уровни, звания и аббревиатуры Шахматной феде- рации США. Уровень Звание Аббревиатура 1000 Подтвержденный класс Е е 1100 Продвинутый класс Е Е 1200 Подтвержденный класс D d 1300 Продвинутый класс D D 1400 Подтвержденный класс С с 1500 Продвинутый класс С С 1600 Подтвержденный класс В b 1700 Продвинутый класс В В 1800 Подтвержденный класс А а 1900 Продвинутый класс А А 2000 Подтвержденный эксперт X 2100 Продвинутый эксперт X 2200 Лайф мастер m 2300 Продвинутый Лайф мастер М 2400 Сениор лайф мастер S 2500 Стар мастер S 2600 2-стар мастер t 2700 3-стар мастер т 2800 4-стар мастер и 2900 5-стар мастер и Источник: www.chess.org
Турниры разных типов 269 Международные шахматные соревнования Международные шахматные соревнования органи- зует Всемирная шахматная федерация ФИДЕ. У этой федерации есть свой собственный рейтинг-лист, не свя- занный с рейтинг-листом шахматной федерации США. ФИДЕ свой список шахматистов с самым высоким в мире рейтингом выстраивает следующим образом: • Первые 100 шахматистов с самыми высокими в мире рейтингами www.fide.com/cgi-bin/read. cgi?html=top 1 OOmen • Первые 50 женщин-шахматисток с самыми вы- сокими в мире рейтингами www.fide.com/cgi- bin/read.cgiVhtml^topSOvomen • Первые 20 юношей (моложе 21 года) с самыми высокими в мире рейтингами www.fide.com/cgi- bin/read.cgi?html=top20juniors • Первые 20 девушек (до 21 года) с самыми высо- кими в мире рейтингами www.fide.com/cgi-bin/ read.cgi?html=top20girls • 32 лучших шахматиста www.fide.com/cgi-bin/ download.pl Список всех стран, где есть филиалы ФИДЕ, а так- же информация о нахождении филиалов ФИДЕ в 4 зонах (Европе, Америке, Азии и Африке) — на сайте www.fide.com/cgi-bin/federation. pl. Подведем итоги Часа! 1. Да или нет: когда вы впервые участвуете в шахмат- ном турнире, то считаетесь шахматистом без рей- тинга.
270 Час 18 2. Да или нет: игру по переписке можно вести как с помощью электронной почты, так и с помощью обычной почты. 3. В турнире по швейцарской системе играют следу- ющим образом: а. Шахматисты с одинаковыми результатами в окончательной стадии встречаются между со- бой. Ь. Шахматисты, результаты у которых невысоки, выбывают из игры. с. Каждый шахматист встречается за доской поо- чередно со всеми другими. 4. Сколько туров должно состояться в турнире с участием 4 шахматистов? а. Два Ь. Три с. Четыре 5. Да или нет: шахматисты, участвующие в турнире, не могут во время игры пользоваться шахматной литературой или советами, получаемыми от тре- тьих лиц. 6. Да или нет: в турнире, проводимом по швейцарс- кой системе, ни один шахматист не встречается за доской с каждым оппонентом более одного раза. 7. Да или нет: в игре с контролем времени «внезапная смерть» оба шахматиста должны сделать предпи- санное числе ходов. 8. Да или нет: когда партия кончается вничью, каж- дый шахматист получает пол-очка. 9. Да или нет: результаты блиц-турниров не дают шахматистам права на получение рейтинга Шах- матной федерации США. 10. Шахматные матчи — это а. Игра между двумя (обычно имеющими высокий рейтинг) шахматистами в соревновании, где дрУ" гих участников, кроме них, нет.
Турниры разных типов 271 Ь. Игра между двумя шахматистами, объединенны- ми в одну пару в турнире, проводимом по швей- царской системе. с. Игра между двумя шахматистами, объединен- ными в одну пару в круговом турнире.
272 Час 19 Игра с шахматистами через Интернет КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ГЛАВЫ ПЛАН УРОКА: Игра в Интернете имеет свои преимущества и в то же вре- мя не лишена определенных недостатков. В ходе этого урока вы узнаете... • Почему игра в Интернете удобна. • Почему игра в Интернете выгодна • Какие проблемы связаны с игрой в Интернете • Как дорого играть в Интернете в шахматы Оценка за и против игры в шахматы в Интернете Некоторые из нас слишком заняты своими повсед- невными делами, работой, семьей и всевозможными другими заботами и обязанностями, и оттого не оста- ется времени и возможности на игру в шахматы не- посредственно за доской. Вот почему игра в шахматы через Интернет так широко распространилась в пос- леднее время. ЗА В общем и целом преимущества игры в Интернете перевешивают недостатки такой игры.
273 Игра с шахматистами через Интернет Г ибкость Вы можете играть 24 часа в сутки, 7 дней в неделю, 365 дней в году в онлайновом режиме. Некоторые шах- матисты играют ту или иную партию урывками, выкра- ивая время для этого случая в часы обеденного переры- ва. А есть и такие игроки, которые умудряются играть партию-другую по дороге в школу или на работу. Удобство Тем из вас, кто живет не очень близко от крупных го- родов, бывает нелегко найти шахматный клуб или та- кой турнир, в котором можно было бы участвовать, не расходуя слишком много времени на дорогу. Даже если вы и живете в большом городе, не всегда бывает удоб- но ходить в шахматный клуб или являться на турнир. Игра в Интернете позволяет решить эту проблему. Время Когда вы играете в шахматы непосредственно за до- ской, то время, затрачиваемое вами на игру (без отры- ва от нее) может составить существенную часть всего дня. Из-за этого вы можете лишаться возможности за- няться другими, очень важными для вас делами. Кро- ме того, многие шахматные клубы бывают открыты всего лишь 1~2 дня в неделю. Большинство шахмат- ных турниров проводят очередные туры в выходные дни. Если вам приходится выполнять свою професси- ональную работу в выходные дни или если для вас на первом месте стоят ваши семейные дела, тогда распро- щайтесь с мыслью об участии в турнирах. В Интерне- те же вы сумеете играть в шахматы в любое удобное Для вас время. Так что Интернет — очень заманчивая альтернатива игре непосредственно за доской. Он из- бавит вас от необходимости тратить время на то, что- бы добираться до шахматного клуба или места прове- дения турнира, а потом возвращаться обратно домой.
274 Час 19 Качество партий Предположим, что вы— начинающий шахматист. Некоторым новичкам не нравится играть против очень опытных шахматистов. Эти новички чувствуют себя не в сваей тарелке, играя с теми, кто намного превосходит их в шахматах. С другой стороны, большинство хоро- ших шахматистов и мастеров неохотно играют с теми, кто заведомо слабее, чем они, и серьезного сопротив- ления не оказывает. В тех турнирах, где шахматисты встречаются друг с другом непосредственно за доской, вы не можете выбирать соперника. В Интернете же вы- бирать его можно. Для многих шахматистов это гораздо привлекательнее, чем игра непосредственно за доской. Социальное окружение Играя в Интернете, вы можете заочно встречать- ся с людьми из любого уголка своей страны или даже всего Земного шара. Вашим соперником может быть пятилетний мальчик, но может быть также и восьми- десятилетняя женщина. Кроме того, ваши соперни- ки могут представлять какие угодно этнические, ре- лигиозные и социально-экономические группы людей с широким веером жизненного опыта. Это могут быть жители Европы, Азии, Африки, Центральной и Юж- ной Америки, кто угодно. ПРОТИВ При всех достоинствах игры в шахматы в Интерне- те есть у игры в режиме онлайн и недостатки. Плутовство Плутовство — весьма серьезная проблема игры в шахматы в Интернете. На каждом сервере есть шах- матисты, которые обманывают своих соперников тем,
Игра с шахматистами через Интернет 275 что прибегают к помощи программного обеспечения компьютеров или пользуются подсказками. сильных шахматистов, обращаясь к тем с просьбой помочь най- ти сильнейший ход в той или иной позиции. Проблема в том, как это доказать. Эта задача трудна даже для настоящих знатоков шахмат, потому что они, как. и всякий из нас, тоже не застрахованы от грубых оши- бок. Не так-то просто решиться на то, чтобы обвинить своего противника в обмане. А вдруг вы незаслуженно оскорбите его? Ведь знаем же мы, что безупречное по- ведение людей — это труднодостижимый идеал. Неспортивное поведение Еще одна проблема, связанная с игрой в шахматы в Интернете, — это неспортивное поведение. Совсем как в бейсболе, баскетболе или футболе, так и в шахма- тах: некоторые очень тяжело переносят поражение. Им очень не нравится признавать себя побежденными или получать мат. Вот почему, предвидя свое поражение, такие игроки отключаются от Интернета, чтобы укло- ниться от необходимости сдаться сопернику. Из-за это- го партия откладывается, чтобы позднее возобновиться. Нет необходимости говорить, что такого рода поведение проигрывающей стороны неприятно победителю. Некоторые шахматисты намеренно отключаются от Интернета на 5-10 минут во время трудной пар- тии. Их цель — выгадать побольше времени на ана- лиз сложной позиции. Затем они снова подключают- ся к Интернету, сочтя, что сумели найти оптимальное продолжение. Нет способа доказать, что кто-то от- ключился нарочно, а не случайно, из-за какой-нибудь непредвиденной помехи, например, нельзя устано- вить и того, что вас, к примеру, просто отключила от Интернета фирма, предоставляющая в вашем регио- не услуги доступа к Интернету. В конце концов, мо- жет статься, что трехлетний ребенок вашего оппонен-
276 Час 19 та взял да выдернул штепсельную вилку компьютера из розетки. Истинную причину прерывания связи вы всё равно никогда не узнаете. Грубость Некоторые шахматисты не могут найти себе мес- та, если проигрывают партию, потому что играют не- достаточно хорошо. Такие игроки найдут себе любое оправдание в этой книге, включая обвинение своих соперников в обмане. Некоторые шахматисты не ос- тановятся перед использованием после проигрыша непристойной ругани в адрес победителя. К сожа- лению, эти безобразные вспышки ярости или оскор- бительные ложные обвинения и упреки передают- ся открытым текстом и выставляются на всеобщее обозрение. Не все серверы предусматривают стро- гие правила на случай подобного поведения. Так что будьте готовы к возникновению перед вами и такой проблемы, раз уж вы решили играть в шахматы в Интернете. Безличность Во многих случаях от шахматистов, играющих в Интернете, не требуется, чтобы они называли свои настоящие фамилии. Обычно шахматисты выбира- ют себе какие-то псевдонимы, которые им нравятся, и если они сами не захотят назвать вам своего настоя- щего имени, у вас не будет возможности узнать, с кем вы играете на самом деле. Вашим соперником может быть чемпион мира, новичок или какой-то мошенник. Кто бы он ни был, для вас он останется безымянным, ваша игра будет, так сказать, анонимной. Вы просто можете предполагать, с кем играете. Ваш соперник может показаться вам слишком болтливым, в то вре- мя как другие настолько сдержанны, что из них и сло- ва не вытянешь, независимо от исхода партии.
Игра с шахматистами через Интернет 277 Технические трудности Когда вы играете в шахматы в Интернете, вас мо- гут подстеречь технические неприятности. Иногда вы- ходит из строя сервер. Могут возникать проблемы с пе- редачей ходов (она может запаздывать). Может также «зависнуть» ваш компьютер или в вашем доме из-за плохой, штормовой погоды отключится электричест- во. Все эти потенциальные проблемы лежат за преде- лами. ваших возможностей контролировать их. Тем не менее вашей игре они могут помешать и вызвать у вас раздражение. Вам остается только надеяться, что все будет изо дня в день протекать гладко. И все же надо быть готовым к всевозможным сюрпризам. Технологии Хотите — верьте, хотите — нет, но не каждый об- ладатель компьютера знает, как им пользоваться, и не каждый из них имеет доступ к Интернету. Эта про- блема относится в большей мере к людям старшего поколения. В этом заключается одна из причин того, что многие люди, которые могли бы играть в шахматы в Интернете, не делают этого. В некоторых странах, к тому же, не очень распространен доступ к Интернету и платить за него приходится немало, так что далеко не всем он по карману. Немаловажную роль может играть также качество компьютера. Так, например, тот шахматист, у кото- рого мощный компьютер с большим монитором, име- ет немалое преимущество перед шахматистом, у ко- торого устаревший компьютер с маленьким экраном, да еще с нестабильным, мерцающим каждые несколь- ко секунд изображением. Немаловажное значение имеют также модем и мышка. Представьте себе, что вы играете в теннис старой деревянной ракеткой, а у вашего противника отличная современная ракетка. Правда, что условия
278 Час 19 такой игры вам покажутся изначально неравными? Для игры в Интернете это проблема, а в игре непос- редственно за доской у обоих оппонентов одинаковый шахматный инвентарь, одинаковое «оснащение». Отсутствие унифицированных правил У каждого сервера свои собственные правила. Двух серверов, следующих одним и тем'же правилам, нет. Не существует тйкой международной, всемирной фе- дерации, которая управляла бы действиями и пове- дением каждого шахматного сервера. Из-за этого от- сутствия согласованности иногда могут возникать серьезные проблемы. Так, например, недавно в большом турнире за зва- ние чемпиона мира по игре в Интернете произошел такой случай. В середине турнира некоторые шах- матисты были дисквалифицированы и исключены из числа участников турнира, так как руководителям соревнования показалось, что эти шахматисты плуто- вали. Однако не было выявлено ни одного серьезного свидетельства какого-либо обмана. Никакого разбо- ра дела проведено не было, никаких апелляций ник- то не рассматривал. Знал ли кто-нибудь действитель- но, виновны или невиновны исключенные из турнира шахматисты? Нет, никто этого не знал. А между тем репутации этих шахматистов был причинен сущест- венный вред. Один из этих шахматистов даже обра- тился в суд с жалобой на организаторов турнира. Администраторы шахматных серверов Интерне- та добровольные помощники. В некоторых случаях эти штатные сотрудники (возраст которых может не пре- вышать 14 лет) используют свое положение и влияние для того, чтобы запугивать, бесчестить или шантажиро- вать платежеспособных и «невыгодных» пользователей. Поскольку нёт никакой федерации или иной организа- ции, в которую можно было бы обратиться с апелляци-
Игра с шахматистами через Интернет 279 ей или жалобой, пользователям приходится несладко от действий подобных игроков. Не ждите, что ситуация в ближайшее, время изменится в лучшую сторону. Конфиденциальность Конфиденциальность — всеобщая проблема Интер- нета, касающаяся не только сферы шахмат. Большинс- тво шахматных серверов гарантируют, что информа- ция, которую вы сообщаете им, останется секретной и не станет достоянием общественности. Однако гарантии этих серверов и то, что происходит на самом деле, — это, как говорится, две большие разницы. Мы лично сталки- вались с такими случаями, когда некоторые серверы рассекречивали информацию даже после того уже, как давали своим пользователям обещание, что их записи непременно останутся неопубликованными. Некоторые серверы суют нос в дела своих пользова- телей и нелегально шпионят за ними. Отдельные сер- веры даже читают или ведут наблюдение за приват- ным общением между пользователями. Такие действия серверов, разумеется, нелегальны, и сами серверы за- являют, что ничего подобного они не делают. Возника- ет вопрос — вы верите таким заявлениям? Но что можете вы сделать, если вашу конфиден- циальность нарушают в режиме онлайн? К кому об- ратитесь вы с соответствующей жалобой? Вы можете привлечь виновных к суду, но ввиду того, что многие серверы совсем маленькие, преследовать их по зако- ну себе дороже. Дело не стоит того, чтобы расходовать на него время и деньги. Вы, конечно, можете попы- таться смягчить причиненный вам вред, ограничивая информацию, сообщаемую любому шахматному сер- веру. Однако пока вы не передадите требуемую от вас информацию, вы не можете получить право на учас- тие в игре. Получается замкнутый круг и возникает серьезная дилемма, побуждающая задуматься над
280 Час 19 тем, стоит ли вам становиться пользователем одного из таких серверов или нет. Может ли игра в шахматы в Интернете помочь мне! Мы твердо верим в полезност\игры в шахматы в Интернете. У такой игры немало плюсов и, как вы уже могли увидеть, немало и минусов. Однако мы считаем, что плюсы такой игры весомее, чем минусы. Если вы «ненасытный» приверженец шахмат, ничто не смо- жет отвратить вас от игры в шахматы в Интернете. Позвольте нам поделиться с вами некоторыми сообра- жениями о том, почему игра в шахматы в Интернете способна помочь многим людям. Большинство людей, играющих в шахматы в Интернете, — это шахматис- ты-любители. Играя в Интернете, вы можете: • Тренироваться значительно больше, чем играя непосредственно за доской. В Интернете вы мо- жете играть много партий в день. Непосредс- твенно за доской большинству шахматистов удается сыграть только 50~75 партий в год. • Улучшать свою игру, играя против более силь- ных, чем вы, шахматистов. В игре непосредс- твенно за доской любителю трудно получить возможность играть против знатоков или про- фессиональных шахматистов. Возможность сыграть гораздо больше партий с шахматиста- ми, превосходящими вас силой игры, резко воз- растает, когда вы обращаетесь к Интернету. • Улучшать свою игру, вникая в игру хороших шахматистов. В игре непосредственно за доской, если вы не захотите или не сумеете добраться до крупных турниров, почти невозможно отыс- кать случай для того, чтобы наблюдать за иг-
Игра с шахматистами через Интернет 281 рой сильных шахматистов и вникать в суть этой игры. Что касается Интернета, то здесь это воз- можно в течение 24 часов в сутки, 7 дней в неде- лю, 365 дней в году. • Брать уроки у шахматистов-профессионалов за гораздо более разумную цену. Возможность брать уроки у гроссмейстера или профессио- нального шахматиста (инструктора/тренера) лично может обойтись вам в 60-250 долларов за час. Сумма же, которую вам придется платить за эти уроки в Интернете, составит 30-50 долларов в час. Некоторые гроссмейстеры за час обучения в режиме онлайн берут всего 20 долларов. • Получить доступ к серьезным шахматным базам данных. Многие серверы предлагают обширную базу данных, куда входят партии, игранные при посредстве данного сервера, шахматные голово- ломки, или даже шахматные роботы, могущие помочь вам улучшить вашу игру. Такие партии и средства обучения могут оказаться полезны- ми игрокам, которые недавно познакомились с шахматами. Так что игра в Интернете может помочь многим шахматистам. Вы только должны сравнивать друг с другом разные сайты и принимать свои собственные решения на основе получаемой информации. Некоторые популярные шахматные серверы в Интернете Рейтинг Критерии выбора сайтов таковы: стоимость, число пользователей, уровень конкуренции, возможности сер- вера, графический интерфейс, общий режим работы, удобство и легкость использования, действия сервера,
282 Час 19 частота и тип турниров, шахматная информация, разно- образие партий, направление и конфиденциальность. СТРОГОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ______________________________ Термин variant chess — другие шахматы — относит- ся к различным формам шахмат, встречающимися в Интернете. ©©©©©= исключительный сайт .©©©© = очень хороший © © © = хороший © © = средний © = ниже среднего www.ChessClub.com Рейтинг: © © © © Этот шахматный клуб в Интернете предназначен для шахматистов от новичка до гроссмейстера. С бо- лее чем 25 тысячами членов со всего мира и более чем со 125 000 в день партиями www.chessclub.com явля- ется самым давним и наиболее известным шахмат- ным объединением в Интернете. Графический интерфейс сайта предлагает мно- жество специальных возможностей. Уровень игры высокий. Размер сервера большой. Большую часть времени более 1000 шахматистов со всего мира игра- ют одновременно. Но если вы ищете уютную обста- новку, то это место не для вас. С другой стороны, если вы ищете самый высокий уровень шахмат в Интерне- те, то здесь вы его найдете. Здесь играют многие из шахматистов высокого уровня. На этом сервере больше титулованных шах- матистов, чем на любом другом. Здесь вы можете зара- ботать собственный рейтинг, увидеть игру гроссмей- стера во время анализа партии (обсуждения игры),
Игра с шахматистами через Интернет 283 брать уроки, играть в турнире, играть в сеансах од- новременной игры, испытать себя в «других шахма- тах», играть с шахматными программами всех уров- ней и многое другое. Членские взносы: 49 долларов в год для взрослых и половину этой суммы — для студентов. Оценка: если вы стремитесь к более сильной конку- ренции и готовы платить за это, то можете это сделать. www.freechess.org Рейтинг: © © © Свободный (бесплатный) шахматный сервер, пред- назначенный для шахматистов от новичка до грос- смейстера. Как подсказывает его название, свобод- ный шахматный сервер в Интернете (FICS) — самый крупный бесплатный шахматный сервер, где вы мо- жете играть в шахматы, наблюдать партии других иг- роков, комментировать их, общаться с друзьями, по- лучить рейтинг, а также определить свое место среди других шахматистов со всего мира. Этот сервер ши- роко известен благодаря «другим шахматам». Боль- шинство лучших представителей «других шахмат» со всего мира играют здесь. Графический интерфейс хорош большим чис- лом возможностей. Уровень игры достаточно высо- кий. Значительное число шахматистов играют в лю- бое время суток. Членение взносы: — Оценка: если вы предпочитаете бесплатный сер- вер, то лучше этого не найдете. www.KasparovChess.com Рейтинг: ©©© Этот сервер предназначен для шахматистов от но- вичка до гроссмейстера. Его пользователи имеют до- ступ ко всем интерактивным возможностям, таким,
284 Час 19 как система обмена информацией в реальном време- ни и бесплатные ежедневные информационные сооб- щения. Кроме того, пользователи могут получить рей- тинг в игровой зоне. Графический интерфейс этого сервера беден, и это — главный недостаток. Если бы не это, данный сервер за- служил бы более высокую оценку. Уровень игры и ем- кость у него хорошие. Емкости скита и новая шахматная информация, которую он предлагает, превосходны. Членские взносы: здесь два уровня членства: • Первичное членство бесплатное, но имеет неко- торые ограничения и сопряжено с докучливой и трескучей рекламой. • Членство более высокого уровня называется Клуб Чемпионов. Клуб Чемпионов предлагает своим членам гораздо больше возможностей, на- пример, шахматные лекции гроссмейстеров, се- ансы одновременной игры и специальные курсы без трескучей рекламы. Членение взносы со- ставляют 59 долларов в год. Предлагаются так- же частные шахматные уроки и дополнитель- ные курсы, доступные за добавочный взнос. Один из главных администраторов сервера (а так- же шахматный тренер), заслуживающий упомина- ния, — это гроссмейстер София Полгар, средняя из трех сестер Полгар. Ее электронный адрес для жела- ющих получить информацию о частных уроках в он- лайновом режиме: sofipol@netvision.net.il Оценка: Что касается емкости шахматной инфор- мации, уроков и многообразия возможностей, то этот сервер заслуживает внимания. www.chess.net Рейтинг: © © Этот сервер предназначен для шахматистов от но- вичка до гроссмейстера.
Игра с шахматистами через Интернет 285 Ищете ли вы игры в шахматы ради общения или хотите участвовать в соревнованиях, дающих воз- можность получить рейтинг, то здесь вы сможете вы- бирать себе оппонентов из сотен шахматистов. Графический интерфейс скромный, но недавно был немного улучшен. Уровень игры достаточно вы- сок, и атмосфера здесь уютная. Число шахматистов из разных стран достаточно большое. Однако менедж- мент слаб, имеет место общее отсутствие сконцентри- рованности действий и их направленности. Раньше это был один из лучших серверов, но в последнее вре- мя он стал одним из многих. Членские взносы: здесь два уровня членства: • Первичное членство бесплатное. Однако с этим связаны определенные ограничения и докучли- вая реклама. • Если вы хотите иметь доступ ко всем возможнос- тям сервера и не хотите рекламных объявлений, то можете подняться на более высокий уровень «Золотого членства», за что станете платить 30 долларов в год. Оценка: Этот сервер был бы совсем хорош, если бы еще и «Золотое членство» было бесплатным. Однако можете поискать и другое место для лучшего исполь- зования своих денег. www.USChessLive.com Рейтинг: © Этот сервер предназначен для шахматистов от но- вичка до гроссмейстера. Это один из самых маленьких серьезных серверов. Он обладал хорошим потенциа- лом^ когда дебютировал. В настоящее время очень не- многие титулованные шахматисты регулярно играют на этом сайте. Графический интерфейс хороший, с вполне при- емлемыми возможностями. Атмосфера уютная. Уро-
286 Час 19 вень игры средний. Однако, имеют место некоторые ключевые недостатки: • Несмотря на то, что многие добровольно стре- мятся улучшить этот сервер, руководство состо- ит из компьютерных программистов, — людей, далеких от шахмат, менеджмента, бизнеса или концепций общественной информации и рекла- мы. В общем и целом'этот^сервер многое теряет из-за отсутствия ясной направленности и хоро- шего управления. • Очень трудно играть, если вы не можете играть в онлайне, потому что большинство шахматис- тов — из Соединенных Штатов. И поскольку здесь отсутствует сильная конкуренция, многие из лучших шахматистов переключились на дру- гие серверы. Членские взносы: для этого сравнительно нового шахматного сервера в интернете существует 2 уров- ня членства: • Низший (первичный) уровень— бесплатный, но здесь разрешается шахматистам не более 12 партий в день, дающих право на получение рейтинга. Докучливая реклама тоже имеет мес- то. Шахматисты по существу оказываются изо- лированными от остальных возможностей сер- вера, и уровень услуг остается очень низким. www.worldchessnetwork.com Рейтинг: © © © Этот сервер предназначен для шахматистов от новичка до гроссмейстера. Им владеет и опериру- ет Master Games International, Inc., корпорация, ос- нованная в 1997 году шахматными организаторами, международными гроссмейстерами и благотвори- тельными организациями, покровительствующими шахматам.
Игра с шахматистами через Интернет 287 Этот сервер дает вам возможность бесплатно иг- рать в шахматы, заработать рейтинг и т. д. Это был первый шахматный сервер, предложив- ший пользователям «banter chess» («шутливые шах- маты»), представляющие собой игру двух гроссмей- стеров друг с другом, сопровождаемую объяснением хода их мыслей после каждого хода, адресуемым ау- дитории (отличный метод для того, чтобы научиться лучше понимать шахматы). Графический интерфейс выше среднего уровня. Действия сервера для привилегированных членов (для пользователей с привилегиями) хорошие. Ем- кость и уровень игры нормальные. Менеджмент весь- ма профессиональный и учтивый. Членские взносы: здесь существуют три уровня членства: • Регулярное членство (формальное членство), бесплатное; ограниченные услуги и только две - партии в день с правом на рейтинг. • Серебряное членство (19 долларов-95 центов в год); определенные ограничения и 12 партий в день с правом на рейтинг. • Золотое членство (49 долларов 95 центов в год или 79 долларов 95 центов за 2 года): пользова- тели получают полностью преимущества опыта Красного Ковра с более чем 2 сотнями турниров каждый месяц с участием многих лучших игро- ков мира. Оценка: Этот сервер определенно стоит затрачи- ваемых на него денег. Он быстро растет. Предпочти- тельнее всего 2-летнее членство. www.vogclub.com Рейтинг: © Этот сервер представляет собой клуб, играющий в онлайновом режиме не только в шахматы, но также и
288 Час 19 в некоторые другие классические игры. Здесь можно играть партии с правом на рейтинг и без права на рей- тинг. Сепаратные рейтинги сохраняются для быстрых шахмат, блица и для игры в турнирах. Сервер сохраняет все рейтинговые партии всех шахматистов, которые могут быть позднее найдены в формате PGN. Большие объединения игроков могут иметь свои собственные участки памяти на VOG, не- доступные для других игроков. Сайт бесплатный, но некоторые особые функции доступны только тем, кто имеет Золотое членство. Членские взносы: членство начинается с 19 долла- ров 95 центов в год. Оценка: отличный/ервер, но пользователей ему не хватает. / Другие шахматные сайты в интернете В Интернете много и других шахматных сайтов. Ниже мы приводим адреса некоторых Web-сайтов для этих серверов: game.fide.com/chessgame www.chess21 .com gameknot.com www.instantchess.com chessworld.net www.playchess.de www.ciadadfutura.com\superajedrez www.ajedrezgratis.com www.xadresclube.com.br www.freechess.de www.vog.ru www.pogo.com www.caissa.com www.itsyourturn.com В общем и целом у каждого сервера есть свои до- стоинства и свои недостатки. Мы полагаем, что Ин-
Игра с шахматистами через Интернет 289 тернет поможет вам совершенствоваться в игре и что игра в Интернете доставит вам большое удо- вольствие. Как мне зарегистрироваться в системе и сколько это будет стоить? На всех шахматных сайтах Интернета из приве- денного выше списка вы найдете простые инструк- ции, объясняющие, как зарегистрироваться в том или ином сервере. Даже если бы мы попытались дать вам почти полную информацию о членских взносах, этого было бы недостаточно, потому что серверы могут ме- нять свои цены и правила. Лучшее, что вы можете сделать, — это подклю- читься к серверу, усвоить контроль за размером взно- сов и следовать инструкциям. Когда вы вручную ус- тановили программное обеспечение, то тем самым вы встали на путь игры в шахматы в Интернете. Что касается повышения уровня связи с этими Ин- тернет-сайтами, то большинство серверов признает солидные кредитные карточки.. Вся эта информация доступна на Web-сайтах серверов. Теперь то, что вы узнали, позволяет вам сравнить все «за» и «против» игры в шахматы в Интернете, и вы можете принять основанные на полученной информа- ции решения — играть или не играть и какой сервер лучше других соответствует вашим потребностям и опыту. Удачи вам! Подведем итоги Часа! 1. Да или нет: в Интернете можно играть до 200 пар- тий в день. 2. Да или нет: проводимые в выходные дни турниры обычно состоят из 4-6 туров.
290 Час 19 3. Да или нет: почти нет таких шахматных Интернет- сайтов, которые дали бы вам возможность брать уроки у гроссмейстера или сыграть в шахматы против гроссмейстера. 4. Да или нет: у каждого шахматного сервера свои собственные правила и стандарты. 5. В каком отношении игра непосредственно за доской имеет преимущество перед Интернетом? а. Вы встречаетесь с людьми, каждый из ко- торых интересен по-своему. Ъ. Вы можете сыграть за год большее коли- чество партий. с. Вы играете за доской по общепринятым правилам. d. Вы може/е сэкономить свои деньги. 6. Да или нет: в Интернете действительно возможно играть с всемирно известным шахматистом, даже с чемпионом мира, не зная, кто ваш оппонент. 7. «Шутливые» шахматы — это: а. Чат на шахматном Интернет-сайте/ Ъ. Игра, по ходу которой вы и ваш оппонент обмениваетесь информацией и ведете вообще непринужденную беседу о всякой всячине. с. Игра в Интернете между двумя гроссмей- стерами, которые комментируют сделанные ими ходы. 8. Да или нет: некоторые Интернет-сайты дают воз- можность получить официальный рейтинг. 9. Да или нет: для шахматных Интернет-сайтов не су- ществует авторитета. 10. Да или нет: довольно легко установить, когда кто- то плутует или умышленно отключает свой ком- пьютер, чтобы выгадать время на обдумывание своего хода.
ЧАСТЬ VI Что еще мне надо узнать? Час 20 Чемпионы мира по шахматам: прошлые и нынешние 293 Чае 21 Анализ каждого хода одной поучительной шахматной партии 322 Час 22 Миниатюры: уроки, которые можно извлечь из четырех классических партий 336 Час 23 Углубляйте ваши основные познания в эндшпиле 347 Час 24 Проверка того, чему я научился 357

293 Час 20 Чемпионы мира по шахматам: прошлые и нынешние КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ГЛАВЫ ПЛАН УРОКА Этот час посвящен партиям самых знаменитых шахма- тистов. В этом Часе вы узнаете... • О шахматистах, которые завоевали международные шахматные титулы, начиная с 19-го столетия. • Как и почему чемпионы мира по шахматам достигали та- ких успехов. • Какая тактика приводила чемпионов мира по шахматам к победам. • Почему некоторые партии чемпионов мира по шахматам стали классическими. Читая краткие очерки о чемпионах мира по шах- матам, напечатанные в этом Часе, вы заметите не- что общее между ними: вовлечение в мир шахмат в детстве, замечательные успехи в раннем возрас- те, стремление к интенсивному соперничеству с другими шахматистами и увлеченность шахмата- ми. Конечно, всегда находятся исключения из пра- вил. Были среди чемпионов и такие люди, первой любовью которых были не шахматы, а математика и юриспруденция, а некоторые среди чемпионов, ка- залось, готовы были расстаться с профессиональ- ными шахматами и заняться другим делом. Звание чемпиона мира обычно присваивает ФИДЕ, глав-
294 Час 20 ная международная шахматная федерация, но есть и другие шахматные организации со своими чемпио- нами. Кроме того, мужчины и женщины ведут борь- бу за звание чемпиона мира отдельно друг от друга. Некоторые энтузиасты шахмат полагают, что такая ситуация унижает женщин. Судите сами, правы ли они, эти энтузиасты. Неофициальные чемпионы мира История борьбы за мировое первенство в шахматах всегда вызывала большой интерес в мире. В этом раз- деле мы познакомим вас с прославленными неофици- альными чемпионами^ мира по шахматам. В начале 19-го века сильнейшим шахматистом мира считался Александр Луи Онорэ Лебретон Де- шапель (Франция). В 1824 году он отошел от шахмат, предпочтя им вист. Это случилось после того, как Де- шапеля победил Луи Шарль де Лабурдонне (Фран- ция). В 1834 году он победил Александра Мак-Доннеля (Англия). В 1840-1843 сильнейшим считался Пьер Шарль Фурнье де Сент-Аман (Франция). Он победил Говар- да Стаунтона в 1843 году в Лондоне. В 1843-1851 первым в Европе был признан Го- вард Стаунтон (Англия). Внебрачный сын английско- го аристократа Стаунтон (который не унаследовал от отца графа Карлейла ни титула, ни имени) начал свою карьеру в качестве актера. В возрасте 28 лет, вскоре после того, как он научился играть в шахматы, Стаун- тон присоединился к игрокам из Старого Вестминстер- ского шахматного клуба в Лондоне. Через несколько лет (в 1841 году) Стаунтон стал издавать шахматный журнал Англии «Чесс Плейере Кроникл». В 1843 году
Чемпионы мира по шахматам: прошлые и нынешние 295 он проиграл матч лучшему шахматисту Франции Сент-Аману, но через 6 месяцев победил Сент-Амана в ответном матче. После ряда триумфальных матчей в Англии и во Франции Стаунтон организовал первый в истории шахмат международный шахматный тур- нир в 1851 году. В 1843 году в Париже состоялся матч Стаунтона с Сент-Аманом, который закончили в пользу первого со счетом 13:8, которой провозгласил себя «чемпионом мира». Матч 1843 года с Сент-Аманом начался с 7 по- бед Стаунтона при одной ничьей. В 1846 году в Лондоне Г. Стаунтон победил в матче Б. Горвитца со счетом 15,5:8,5. В 1851-1858 годах сильнейшим считался немец- кий мастер Адольф Андерсен. Он побеждал своих противников в блестящем стиле, вызывая всеобщее восхищение прежде всего своими яркими комби- нациями и атаками на королевском фланге. Многие комбинации Андерсена можно и сегодня найти в шахматных антологиях. Андерсен вышел победите- лем Лондонского турнира 1851 года, проходившем в 4 этапа: • 1-й этап: А. Андерсен 2,5 — Л. Кизерицкий 0,5 • 2-й этап: А. Андерсен 4 — И. Сен 2 • 3-й этап: А. Андерсен 4 — Г. Стаунтон 1 • Финальный матч: А. Андерсен 4,5 — М. Уэйвилл 2,5 В 1858-1860 сильнейшим в мире был признан аме- риканец Пол Морфи. Первой любовью Морфи были математика и юриспруденция, но прославился он в мире после триумфальной победы в Первом амери- канском шахматном конгрессе осенью 1857 года. За- тем Пол Морфи отправился в шахматное турне по Европе, где в 1858 году одержал победу над А. Андер- сеном со счетом 8:3. Морфи вернулся в Америку, где попытался — безуспешно — начать карьеру адвока- та. Он заболел нервным расстройством, когда жен-
296 Час 20 щина, за которой он ухаживал, отвергла его предло- жение руки и сердца на том основании, что она ни за что не могла бы стать женой «всего лишь шахматис- та». В шахматах Морфи проявил гораздо более глубо- кое понимание игры, чем его современники. Вернув- шись в США, он в серьезных соревнованиях больше не участвовал. В 1860-1866 вновь блистало имя Адольфа Андер- сена. Он стал победителем в матче с И. Колишем, 1861 (5:4), играл с Л. Паульсеном (4:4) и выиграл Между- народный турнир в Лондоне в 1862 году, набрав 12 оч- ков из 13. В 1866-1886 годах считался сильнейшим в мире уроженец Праги Вильгельм Стейниц, победивший в матчах АндерсенаДТВбб. 8:6), Г. Берда (1866,9,5:7,5) И. Цукерторта (1872, 9:3) и Д. Блэкберна (1876, 7:0). Стейниц известен как автор «новой школы» в шах- матах, которую он противопоставил комбинационно- му стилю противников. Он оказал большое влияние на шахматы своими печатными трудами.. Официальные чемпионы мира В 1886 году впервые был провозглашен офи- циально чемпионом мира по шахматам В. Стейниц. Ниже приводится перечень матчей на первенство мира. • 1886, США: В. Стейниц— Иоганн Цукерторт (Германия) 12,5:7,5. • 1889, Гавана: В. Стейниц— Михаил Чигорин (Россия) 10,5:6,5 • 1891, Нью-Йорк: В. Стейниц— Исидор Гунсберг (Англия, родился в Венгрии) 10,5:8,5 • 1892, Гавана: В. Стейниц— Михаил Чигорин (Россия) 12,5:10,5
Чемпионы мира по шахматам: прошлые и нынешние 297 • 1894-1921 Эмануил Ласкер, Германия. Как и многие другие шахматисты, Ласкер смолоду увле- кался математикой. После первых успешных мат- чей в Лондоне, Ласкер отправился в США, где вы- звал на матч и победил стареющего чемпиона мира В. Стейница (12:7). Ласкер оставался чемпионом мира в течение 27 лет. В 1921 году он проиграл матч великому кубинскому шахматисту Хосе Раулю Ка- пабланке. • 1894, Нью-Йорк, Филадельфия и Монреаль: Э. Ласкер — В. Стейниц 12:7 • 1897, Москва: Э. Ласкер— В. Стейниц, матч-ре- ванш 12,5:4,5 • 1907, США: Э. Ласкер— Фрэнк-Джеймс Мар^- шалл (США) 11,5:3,5 • 1908, Дюссельдорф и Мюнхен: Э. Ласкер — Зигберт Тарраш (Германия) 10,5:5,5 • 1909, Париж: Э. Ласкер— Давид Яновский (Франция, родился в России) 8:2 (Однако официально матчем на первенство мира он не стал.) • 1910, Вена и Берлин: Э. Ласкер— Карл Шлех- тер (Австрия) 5:5 (Ласкер сохранил звание чемпиона мира) • 1910, Берлин: Э. Ласкер — Давид Яновский 9,5:1,5 • 1921-1927 Хосе Капабланка, Куба. Гениальный шахматист, Капабланка прославился своей интуици- ей и прежде всего — поразительной способностью иг- рать в эндшпилях. Чемпионом мира стал после победы в матче над Э. Ласкером и оставался им до 1927 года. Роберт Фишер, ставший чемпионом мира после дол- гого периода господства Советского Союза в шахма- тах, назвал Капабланку «быть может, величайшим шахматистом за всю историю шахмат». • 1921, Гавана: Х.-Р. Капабланка — Э. Ласкер 9:5 • 1927-1935 Александр Алехин, Франция (родил- ся и вырос в России). После того, как А. Алехин занял
298 Час 20 3-е место (после Э. Ласкера и X. Капабланки) в турни- ре в Санкт-Петербурге (1914), он серьезно задумался о подготовке к матчу на первенство мира. Первая Ми- ровая война вмешеСлась в эти планы и свою мечту он осуществил только в 1927 году. В 1935 году он уступил шахматную корону голландцу Максу Эйве, но два года спустя, в матче-реванше Алехин вернул себе утрачен- ный титул, став первым побежденным ранее чемпио- ном мира, которому это удалось. • 1927, Буэнос-Айрес: А. Алехин— Х.-Р. Капаб- ланка 16,5:15,5 • 1929, Германия и Голландия: А. Алехин — Ефим Боголюбов (Германия, родился в России) 15,5:9,5 • 1934, Германия: А. Алехин— Ефим Боголюбов 15,5:10,5 ' • 1935-1937 Макс Эйве, Голландия. И отец, и мать М. Эйве умели играть в шахматы. Выросший в шахмат- ной семье Макс Эйве считал себя шахматистом-люби- телем. Чемпионом мира по шахматам он был 2 года. Однако шахматный мир вновь услышал о нем, когда в качестве президента ФИДЕ М. Эйве стал арбитром на- пряженного матча Спасский — Фишер в 1972 году. • 1935, Голландия: М. Эйве — А. Алехин 15,5:14,5 • 1937-1946 Александр Алехин, Франция. Алехин вернул себе титул чемпиона мира по шахматам, побе- див Эйве в матче-реванше, и удерживал этот титул до 1946 года. • 1937, Голландия: А. Алехин — М. Эйве 15,5:9,5 Александр Алехин* намеревался встретиться в матче за мировое первенство с Михаилом Ботвин- ником, но эта встреча не состоялась, ввиду смерти А. Алехина в 1946 году. В 1948 году ФИДЕ органи- зовала матч-турнир на первенство мира. Это сорев- * Чемпион мира Александр Алехин скончался в 1946 го- ду, до конца жизни оставаясь чемпионом мира.
Чемпионы мира по шахматам: прошлые и нынешние 299 нование проходило в Гааге и в Москве. Участниками матч-турнира стали Ботвинник, Смыслов, Решевс- кий, Керес и Эйве. ' • 1948-1963 чемпионом мира с двумя перерывами был Михаил Ботвинник, СССР. Не прекращая основ- ной профессиональной деятельности в качестве ин- женера-электрика, Ботвинник стал первым советс- ким чемпионом мира после завоевания этого титула в матч-турнире 1948 г. Он дважды утрачивал звание чемпиона мира, но возвращал его, пока в 1963 году окончательно не лишился этого титула. • 1948, Гаага и Москва: Ботвинник стал победите- лем матч-турнира, Василий Смыслов занял 2-е место, 3-е и 4-е разделили Пауль Керес и Сэмюэль Решевс- кий, а Макс Эйве остался на 5-м месте. • 1951, Москва: М. Ботвинник — Давид Бронштейн (СССР) 12:12 (М. Ботвинник сохранил титул чемпио- на мира). • 1954, Москва: М. Ботвинник — Василий Смыслов (СССР) 12:12 (М. Ботвинник сохранил титул чемпио- на мира). В 1957-1958 годах чемпионом мира был Василий Смыслов, СССР. Когда Смыслову было 6 лет, отец на- учил его играть в шахматы. Был период, когда Ва- силий мечтал о карьере оперного певца. Но шахма- ты стали для него главным делом жизни. Хотя он, как признался позднее, «всегда жил между шахматами и оперой». • 1957, Москва; В. Смыслов — М. Ботвинник 12,5:9,5 • 1958, Москва: М. Ботвинник — В. Смыслов 12,5:10,5 • 1958-1960, опять чемпион мира Михаил Ботвин- ник, СССР. • 1960-1961, Михаил Таль, СССР. Сын врача, Таль рано заинтересовался шахматами, но серьезно занял- ся ими после 10 лет. Таль прославился своими фан- тастическими атаками.
300 Час 20 • 1960, Москва: М. Таль — М. Ботвинник 12,5:8,5 • 1961, Москва: М. Ботвинник — М. Таль 13:8 • 1961-1963, вновь чемпион Михаил Ботвинник, СССР • 1963—1969 чемпион мира Тигран Петросян, СССР. Петросяну было 16 лет, когда он остался без родите- лей. Утешение он находил в шахматах. В игре отли- чался замечательным умением защищаться, создавая надежные, прочные позиции и держа под контролем ключевые поля. • 1963, Москва: Т. Петросян — М. Ботвинник 12,5:9,5 • 1966, Москва: Т. Петросян— Борис Спасский (СССР) 12,5:11,5 • 1969-1972 Борис Спасский, СССР. Спасский на- учился играть в шахматы в детстве, на Урале, во время Великой отечественной войны СССР против фашист- ской Германии. После победы в матче над Петрося- ном Спасский стал одним из популярных современ- ных чемпионов благодаря его универсальному стилю игры. Его поражение от американца Роберта Фишера произошло в одном из самых напряженных матчей, когда-либо сыгранных на шахматном Олимпе. • 1969, Москва: Б. Спасский — .Т. Петросян 12,5:10,5 • 1972-1975 Роберт (Бобби) Фишер, США*. Фи- шер, которого многие считают одним из величайших шахматистов, однажды сказал: «Всё, что мне хоте- лось бы делать, — это постоянно играть в шахматы». Р. Фишер вырос в Чикаго, в шахматы научился иг- рать в возрасте 6 лет и в 13 лет стал самым молодым чемпионом США среди юниоров. В возрасте 14 лет он стал самым молодым чемпионом США среди взрос- лых шахматистов. В 1958 году 14-летний Фишер стал самым молодым гроссмейстером в истории шахмат. * Чемпион мира Роберт Фишер отказался защищать свой титул в матче против Анатолия Карпова в 1975 году, не приняв условий проведения матча, исходящих от ФИДЕ.
Чемпионы мира по шахматам: прошлые и нынешние 301 В 1972 году в историческом матче, состоявшемся в Рейкьявике (Исландия), Фишер одержал победу на Борисом Спасским в матче за звание чемпиона мира. Однако в 1975 году Фишер был лишен этого звания, когда отказался играть матч против А. Карпова на ус- ловиях ФИДЕ. Позднее Фишер переселился в Европу, а затем и в Японию. В течение нескольких последних лет жизни у Фишера были проблемы с американским законодательством, из-за чего он не мог вернуться в Соединенные Штаты. • 1972, Рейкьявик: Р. Фишер — Б. Спасский 12,5:8,5 • 1975-1985 Анатолий Карпов, СССР. Карпов впер- вые познакомился с шахматами в возрасте 4 лет, а в 15 лет стал одним из самых молодых мастеров СССР по шахматам. Карпову хотелось доказать, что от- каз Фишера от игры не умаляет его, А. Карпова силы как шахматиста, достойного титула чемпиона мира по шахматам, поэтому он участвовал во многих силь- ных по составу участников турнирах. «Мало быть просто сильным шахматистом, чтобы стать чемпи- оном мира, — сказал А. Карпов. Надо быть для этого также сильной личностью». Победа Карпова над гол- ландским гроссмейстером Яном Тимманом позволила А. Карпову сохранить титул чемпиона мира по версии ФИДЕ. Соотечественник А. Карпова и его принципи- альный соперник Гарри Каспаров отказался играть с ним по правилам ФИДЕ и вместо этого сыграл неза- висимый матч против Найджела Шорта, английского гроссмейстера. • 1975, ФИДЕ лишает Фишера звания чемпио- на мира по шахматам и объявляет новым чемпионом мира А. Карпова • 1978, Багио: А. Карпов— Виктор Корчной (ро- дился в СССР) 16,5:15,5 • 1981, Мерано: А. Карпов— Виктор Корчной (Швейцария, родился в СССР) 11:7
302 Час 20 • 1984-1985, Москва: А. Карпов — Гарри Каспаров (СССР) 25:23 ФИДЕ неожиданно прервала матч после двух подряд выигрышей Каспарова. • 1985-1993 Гарри Каспаров (Россия). В шахматы начал играть 7-летнего возраста. Играть научил его отец, а в 12 лет Гарри стал чемпионом СССР среди юношей. Три года спустя он становится гроссмей- стером. В 1984 году Каспаров становится соперни- ком А. Карпова в матче за звание чемпиона мира по шахматам; это была долгая и изнурительная борь- ба, самый продолжительный матч за титул чемпи- она мира за всю историю шахмат. Он длился 6 ме- сяцев, прежде чем президент ФИДЕ остановил его. Соперничество А. Карпова и Г. Каспарова возобно- вилось в 1985 году, Каспаров выиграл у А. Карпо- ва и в возрасте 22 лет стал самым молодым в ис- тории шахмат чемпионом мира. Не найдя общего языка-с ФИДЕ в споре о правилах проведения мат- чей на первенство мира, Каспаров основал Профес- сиональную шахматную ассоциацию (РСА) — или Ассоциацию шахматистов-профессионалов — и начал проводить матчи под эгидой этой организа- ции. Первым таким матчем стал матч между Г. Кас- паровым и английским гроссмейстером Найджелом Шортом в 1993 году. Каспаров также играл против «небелковых» соперников. Так как Гарри Каспа- ров не стал играть матч под эгидой ФИДЕ, он был лишен звания чемпиона мира. В 1985 г. он выиграл матч у компьютера Deep Blue, а позднее, в конце 90-х проиграл более сильному компьютеру Deeper Blue. • 1985, Москва: Г. Каспаров — А. Карпов 13:11 • 1986, Лондон и Ленинград: матч-реванш Г. Кас- паров— А. Карпов 12,5:11,5 • 1987, Севилья: Г. Каспаров — А. Карпов 12:12 (Каспаров сохранил титул)
Чемпионы мира по шахматам: прошлые и нынешние 303 • 1990, Нью-Йорк и Лион: Г. Каспаров — А. Карпов 12,5:11,5 снова, сохранил титул Каспаров. • 1993-1999, Анатолий Карпов, Россия* чемпион мира по версии ФИДЕ • 1993, Каспаров отказался играть под эгидой ФИДЕ • 1993, Голландия и Джакарта: А. Карпов— Ян Тимман (Голландия) 12,5:8,5 • 1996, Элиста: А. Карпов— Гата Камский (США, родился в СССР) 10,5:7,5 • 1998, Лозанна: А. Карпов— Вишнаватан Ананд (Индия) 5:3 • 1999-2000 Александр Халифман, Россия. Чем- пион мира под эгидой ФИДЕ Халифман уже давно участвовал в сильных по составу участников турни- рах. Известен своей дебютной подготовкой и готов- ностью жертвовать материал ради долгосрочных позиционных выгод, победитель многих российских и международных турниров. Основал школу для тренировки гроссмейстеров в родном Санкт-Петер- бурге. • 1999, Карпов отказался участвовать в турнире с выбыванием под эгидой ФИДЕ. • 1999, Лас-Вегас, турнир по нокаут-системе (с вы- быванием): А. Халифман— Владимир Акопян (Ар- мения) 3,5:2,5 • 2000-2002 Вишнаватан Ананд, Индия. Ананд — сильнейший шахматист из всех, когда-либо представ- лявших Индию на международной арене, и по рей- тингу он был третьим шахматистом в мире (вслед за Каспаровым). Еще будучи совсем молодым, обратил на себя внимание благодаря высокому мастерству и уди- вительной быстроте мышления. Гроссмейстером стал в * ФИДЕ организовала альтернативный матч Карпов — Тимман в том же 1993 году. Победитель этого матча Карпов вновь стал чемпионом мира под эгидой ФИДЕ
304 Час 20 1987 году после победы в чемпионате мира среда юно- шей. Его способность глубоко оценивать сложные пози- ции сделала его грозным соперником для любого шах- матиста. • 2000, Нью-Дели и Тегеран: Вишнаватан Ананд (Индия) — Алексей Широв (Испания, родился в СССР) 3,5:0,5 • 2007. В. Ананд чемпион мира ФИДЕ после победы на турнире в Мехико. • 2002 — Руслан Пономарев, Украина. Многие до- вольно скептически отнеслись к намерению Понома- рева, тогда еще мальчика, стать чемпионом мира, но он рассеял эти сомнения, став гроссмейстером в 14 лет. В январе 2002 г. Пономарев завоевал этот титул, по- бедив на турнире с выбыванием (по нокаут-системе) в Москве, и стал самым молодым чемпионом мира за всю историю шахмат. • Москва: Руслан Пономарев (Украина) — Васи- лий Иванчук (Украина) 4,5:2,5 • Рустам Касымжанов (Узбекистан) — Майкл Адамс 2004, 4,5:3,5 Чемпионы мира по версии ассоциации профессиональных шахматистов (РСА) РСА была основана Гарри Каспаровым, отмеже- вавшимся от ФИДЕ в результате полемики с ФИДЕ о правилах проведения матчей на первенство мира. ФИДЕ не признает титулов, завоеванных под эгидой РСА. • 1993-2000 Гарри Каспаров, Россия • 1993, Лондон: Г. Каспаров — Найджел Шорт (Ан- глия) 12,5:7,5 • 1995, Нью-Йорк: Г. Каспаров— Вишванатан Ананд (Индия) 10,5:7,5
Чемпионы мира по шахматам: прошлые и нынешние 305 Чемпионы мира по классической версии Интеллектуальные Игры— еще одна шахматная организация, основанная в Англии. Инициаторами ее создания стали шахматисты, отмежевавшиеся от ФИДЕ. ФИДЕ не признавали титулов, завоеванных под эгидой этой организации. • 2000 — и по 2007 чемпион мира по классической версии, когда титул завоевывается в матче с чемпи- оном мира, Владимир Крамник (Россия). Крамник, родившийся в Туапсе (Россия), достиг своей цели стать чемпионом мира, победив в матче под эги- дой организации «Интеллектуальные игры» Гар- ри Каспарова. В. Крамник выиграл 2-ю и 10-ю пар- тии матча, остальные партии закончились вничью. Матч проходил в Лондоне. Крамник вошел в исто- рию шахмат как первый шахматист, сумевший вы- играть матч у Каспарова. Это был второй случай в истории шахмат, когда отстаивающий свое звание чемпион не сумел выиграть в матче ни одной пар- тии. (Первый был в 1921 году, когда Ласкер проиг- рал Капабланке.) • 2000, Лондон: В. Крамник — Г. Каспаров (Россия) 8,5:6,5 • 2004, Бриссаго: В. Крамник — Петр Леско (Венг- рия) 7:7 (Крамник сохранил титул) • 2006, Элиста: В. Крамник— Веселии Топалов (Болгария) 8,5:7,5 • 2007. В Ананд, становится чемпионом мира, побе- див в Мехико. Ему предстоял матч с В. Крамником в октябре 2008. • 2008, Бонн: В. Ананд — В. Крамник 6,5:4,5 • 2010, София: В. Ананд — Топалов 6,5:5,5
306 Час 20 Чемпионки мира по шахматам среди женщин (по версии ФИДЕ) Так как женщины оспаривают звание чемпиона мира в соревнованиях друг с другом, проводимым по несколько иным правилам, чем соревнования муж- чин, мы приводим здесь список чемпионок мира отде- льно от списка чемпионов-мужчин. • 1927-1944; Вера Менчик, СССР, затем Чехосло- вакия, а позднее Англия * • 1950-1953; Людмила Руденко, СССР • 1953-1956; Елизавета Быкова, СССР • 1956-1958; Ольга Рубцова, СССР • 1958-1962; Елизавета Быкова, СССР • 1962-1978; Нона Гаприндашвили, СССР • 1978-1991; Майя Чибурданидзе, СССР, затем Грузия • 1991-1996; Се Цзюнь, Китай • 1996-1999; Жужа Полгар, Венгрия** • 1999-2001; Се Цзюнь, Китай * Чемпионка мира Вера Менчик удерживала свое звание до 1944 года. В1944 г. она вместе со своей сестрой Ольгой и мате- рью погибла во время налета немецкой авиации на Лондон. ** После того, как в 1996 году Жужа Полгар стала чемпион- кой мира по шахматам, убедительно победив экс-чемпион- ку Майю Чибурданидзе (5,5:1,5) в полуфинальном матче и действующую чемпионку мира Се Цзюнь (8,5:4,5), ФИДЕ не сумела организовать матч-реванш между Жужей Полгар и экс-чемпионкой мира Се Цзюнь своевременно и на при- емлемых условиях. Когда же ФИДЕ в конце концов сумела такой матч-реванш организовать, Жужа Полгар не могла в намеченные сроки защищать свое звание в связи с рожде- нием ее первого сына. ФИДЕ отказалась продлить срок до начала матча-реванша и незаконно лишило Жужу Полгар звания чемпионки мира. Жужа Полгар начала судебный процесс против ФИДЕ и выиграла его. Однако возвращать ей титул чемпионки мира было уже слишком поздно.
Чемпионы мира по шахматам: прошлые и нынешние 307 • 2001 — и по настоящее время; Жу Чен, Китай* Ниже следуют пояснения к цифрам, взятым в скоб- ки в списке чемпионок мира. СМ:> Более подробная информация о международных шах- матных организациях содержится в Часе 1. Учеба на примерах творчества чемпионов мира по шахматам Дональд Бирн — Роберт Фишер (13 лет) Нью-Йорк, 1956 (одна из лучших и самых знаменитых партий Роберта Фишера) 1. Kgl-f3 Kg8-f6 2. с2-с4 g7-g6 3. КЫ-сЗ Cf8-g7 4. d2-d4 0-0 5. Ccl-f4 d7-d5 6. <I>dl-b3 c7-c6 7. Jlal-dl d5:c4 8. ФЬЗ:с4 Kb8-d7 9. е2-е4 Kd7-b6 10. Фс4-с5 Cc8-g4 ll.Cf4-g5 Kb6-a4 12. Фс5-аЗ Ka4:c3 13. Ь2:сЗ (диаграмма 513) Диаграмма № 513 * (3) Чемпионка мира Се Цзюнь отказалась участво- вать в новом нокаут-турнире ФИДЕ за звание чемпи- онки мира. Жу Чен, занимающая шестое место среди женщин по рейтингу, стала новой чемпионкой мира, выйдя победительницей нокаут-турнира ФИДЕ в 2001 году.
308 Час 20 13... Kf6:e4 14. Cg5:e7 Фа8-Ь6 15. Cfl-c4 Ke4:c3 16. Ce7-c5 JIf8-e8+ 17. Kpel-fl Cg4-e6 (диаграмма 514) 18. Cc5:b6 Ce6:c4+ 19. Kpfl-gl Kc3-e2+ 20. Kpgl-fl Ke2:d4+ 21. Kpfl-gl Kd4-e2+ abcdefgh 22. Kpgl-fl Ke2-c3+ 8 23. Kpfl-gl a7:b6 7 аХГЬ A -'7^ Л Л б-,/) 24. ФаЗ-Ь4 <JIa8-a4 6 £ 25. ФЬ4:Ь6 Kc3:dl □ 4 y^ 26. h2-h3 Ла4:а2 3 му?/, /.yy 27.Kpgl-h2 Kdl:f2 2 28. ЛМ-el Ле8:е1 1 Й 29. ФЬ6-а8+ Cg7-f8 abcdefgh 30. Kf3:el Cc4:d5 Диаграмма № 514 31. Kel-f3 Kf2-e4 32. Фс18-Ь8 b7-b5 33. h3-h4 h7-h5 34. Kf 3-e5 Kpg8-g7 abcdefgh 8 Ж W W Й? 35. Kph2-gl Cf8-c5+ 7 36. Kpgl-fl Ke4-g3+ 6 37. Kpf 1-el Cc5-b4+ 5 38. Kpel-dl Cd5-b3+ 4 39. Kpdl-cl Kg3-e2+ 3 2 40. Kpcl-bl Ke2-c3+ 1 41. Kpbl-cl Ла2-с2Х abcdefgh (диаграмма 515) Диаграмма № 515
Чемпионы мира по шахматам: прошлые и нынешние 309 Анатолий Карпов — Валерий Салов Линарес, 1993 (яркая игра чемпиона мира А. Карпова) 1. d2-d4 Kg8-f6 2. с2-с4 е7-е6 3. Kgl-f3 Ь7-Ь6 4. g2-g3 Сс8-Ь7 5. Cfl-g2 Cf8-e7 6. Kbl-сЗ Kf6-e4 8 7. Ccl-d2 Ce7-f6 7 8.0-0 0-0 e 9. Ла1-с1 c7-c5 s 10. d4-d5 e6:d5 4 Il. c4:d5 Ke4:d2 3 12. Kf3:d2 d7-d6 , abcdefgh S±B ВАЖА 7 ЖЖ в 13. Kd2-e4 Cf6-e7 14. f2-f4 Kb8-d7 15. g3-g4 a7-a6 abcdefgh Диаграмма № 516 а и о и в । У>< 16. a2-a4 Л£8-е8 в 17.g4-g5 Ce7-f8 7 18. Kpgl-hl b6-b5 6 19. a4:b5 a6:b5 ® 20. Kc3:b5 <I>d8-b6 3 21. КЬ5-сЗ ФЬ6-Ь4 2 22. c£dl-d3 Kd7-b6 1 шЖ жж а 7 № ШВе 1 Ш&Ж Ж's В Ш ж Ж4 3 23. d>d3-g3 Kpg8-h8 24. Лс1^1 Kb6-c4 25. b2-b3 Kc4-b6 26. g5-g6 (диаграмма 516) 26... f7:g6 27. f4-f5 g6:f5 28. ЛП:£5 Kb6-d7 29^dl-fl Kd7-e5 30. Л£5-£4 ФЬ4-Ь6 31. Ke4-g5 Ke5-g6 32. Kg5-f7+ Kph8-g8 abcdefgh Диаграмма № 517
310 Час 20 33. <I>g3:g6 (диаграмма 517) Черные сдались После 33... h7 :g6 34. JIf4-h4 мат черному королю на следующем ходу (JIh4-h8X) неизбежен. Гарри Каспаров — Веселии Топалов Вейк-ан-Зее, 1999 (по мнению некоторых шахматистов, это лучшая партия десятилетия) 1. е2-е4 d7-d6 2. d2-d4 Kg8-f6 3. КЬ1-сЗ g7-g6 4. Сс1-еЗ Cf8-g7 5. <£dl-d2 c7-c6 6. f 2-f 3 b7-b5 7. Kgl-e2 Kb8-d7 8. Ce3-h6 Cg7:h6 9. <X>d2:h6 Cc8-b7 10. a2-a3 e7-e5 11.0-0-0 12. Kpcl-bl <M8-e7 8 a7-a6 7 abcdefgh if I 1 Ш Ж ШШ7 13. Ke2-cl 0-0-0 e Ш'Ж'ЖМ6 14. Kcl-b3 e5:d4 5 WOV 15. Лdl:d4 16. Лd4-dl 17. g2-g3 c6-c5 4 Kd7-b6 [ Kpc8-b8 , Ш йй Й if ДИД3 Ж2 Ж 1 18. Kb3-a5 Cb7-a8 abcdefgh 19. Cfl-h3 d6-d5 Диаграмма № 518 20. ФЬ6-14+ Kpb8-a7 21. ЛЫ-el d5-d4 22. Kc3-d5 Kb6:d5 23. e4:d5 Фе7-О6 24. Лdl:d4 c5:d4 25. Ле1-е7+ ... (диаграмма 518) 25.... Kpa7-b6 26. ФТ4^4+ Kpb6:a5 27. Ь2-Ь4+ Kpa5-a4
Чемпионы мира по шахматам: прошлые и нынешние 311 28. Фd4-cЗ ... Глиагп. 519) abcdefgh 28.... Фd6:d5 8 § ж 1 -в 29. Ле7-а7 Са8-Ь7 7 6 ИЙ «Ж. * 30. Ла7:Ь7 Фd5-c4 5 • уу 31.ФсЗЧ6 Кра4:аЗ 4 ★в ж ж ж 32. Ф16:а6+ ... (диагр. 520) 3 Ж.® W&BA 32.... КраЗ:Ь4 2 ИЖ»®-,0 33. с2-сЗ+ КрЬ4:сЗ ж ж abcdefgh 34. Фа6-а1+ Kpc3-d2 Диаграмма № 519 35. Фа1-Ь2+ Kpd2-dl 36. Ch3-f 1 JId8-d2 37. JIb7-d7 JId2:d7 (диагр. 521) 38. Cfl:c4 39. ФЬ2±8 40. ФЬ8-а8 41. Фа8-а4+ 42. f 3-f4 43. Kpbl-cl 44. Фа4-а7 Ь5:с4 JId7-d3 с4-сЗ Kpdl-el f7-f5 JId3-d2 Черные сдались (диагр. 522) в 7 в 5 4 3 2 1 Диаграмма № 520 abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 521 abcde f gh abcdefgh Диаграмма № 522
312 Час 20 Владимир Крамник — Смбат Лпутян Дебрецен, 1992 (иллюстрация силы игры Крамника) 2.с2-с4 3. Kgl-f3 4. КЬ1-сЗ 5. Ccl-f4 6. е2-еЗ 7. Фс11-с2 8. h2-h3 9.Ла1-с11 10. а2-аЗ 11. Cfl:c4 12. 0-0 13. e3:f4 14. Kf3-e5 15. Сс4-а2 16. Ca2-bl 17. d4-d5 17... . 18. ЛП-el 19. d5:e6 20. Ле1^1 21. КсЗ-е4 22. Ке4-с5 23. Фс2:с5 24. СЬ1-а2 25. Са2:е6 26. Ke5-d7 (диагр. 522) Kg8-f6 d7-d5 Cf8-e7 0-0 с7-с6 Kb8-d7 а7-а6 h7-h6 d5:c4 Kf6-d5 Kd5:f4 Фd8-c7 Kd7-f6 Cc8-d7 Cd7-e8 ... (диагр. 523) Лав-dS Kpg8-h8 Лd8:dl f7:e6 g7-g6 Ce7:c5 Л£8^8 Kph8-g7 Лg8-f8 Черные сдались abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 523 abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 524 После 26... Kf6:d7 27. Лdl:d7+ Ce8:d7 28. Фс5-е7+ Kpg7-h8 29. Фе7Л8+ Kph8-h7 белые дают черному ко- ролю мат: 30. Ф18-§8Х
Чемпионы мира по шахматам: прошлые и нынешние 313 Руслан Пономарев — Джо Галлахер Биль, 2000 (динамичный и смелый стиль молодого чемпиона) 1. е2-е4 2. Kgl-f3 3. d2-d4 4. Kf3:d4 5. Kbl-сЗ 6. Cfl-d3 7. Kd4-b3 8. <I>dl-g4 9. <S>g4-e2 10.0-0 11. Kc3-dl 12. a2-a3 13. Ccl-d2 14. Ла1:аЗ 15. Kdl-e3 16. Ke3-c4 17. Kc4-a5 18. Ka5:b7 19. c2:d3 20. Kb3-a5 21. ЛаЗ-ЬЗ 22. Ka5-c4 23. Cd2-h6 23... 24. Kc4-b6 25. ЛЬЗ:Ь6 26. Фе2-Е3 27. Ь2-Ь3 28. d3:e4 29. ЛЬ6-Ь7 30. <M3-f4 32. ЛЬ7-а7 c7-c5 e7-e6 c5:d4 a7-a6 Ь7-Ь5 Cf8-c5 Сс5-е7 g?-g6 d7-d6 Ь5-Ь4 Cc8-b7 Kb8-c6 Ь4:аЗ <f>d8-c8 Kg8-f6 Фс8-с7 Kc6-e5 Ke5:d3 Фс7:Ь7 ФЬ7^7 Ла8-с8 Ce7-d8 ... (диагр. 526) d6-d5 Cd8:b6 Фd7-a4 Kf6-d7 d5:e4 Фа4-а5 Фа5-И5 abcdefgh Диаграмма № 525 abcdefgh Диаграмма № 526 е6-е5 31^f4-d2 Kd7-c5 d6-d5 33. Фd6 Черные сдались.
314 Час 20 Жужа Полгар — Анатолий Карпов (чемпион мира) Блиц, Рокебрюн 1992 (Женщина побеждает чемпиона среди мужчин! Подвиг) I.d2-d4 Kg8-f6 2. с2-с4 3. Kgl-f3 4.g2-g3 5. Ь2-Ь3 6. Ccl-d2 7. Cf l-g2 8.0-0 9. Kf3-e5 10. Ke5:d7 11. Cd2-c3 12. Kbl-d2 13. JIal-cl 14. JIcl-bl 15. b3-b4 16. <I>dl-b3 17. c4-c5 18. e2-e3 19. f2-f4 20. Kd2-f3 21. Kpgl-f2 22. Kf 3-e5 23. d4:e5 e7-e6 b7-b6 Cc8-a6 Cf8-b4+ Cb4-e7 c7-c6 d7-d5 Kf6-d7 Kb8:d7 0-0 f7-f5 Ce7-a3 Ca3-d6 <I>d8-c8 b6-b5 Cd6-c7 Фс8-е8 h7-h6 Kpg8-h7 Kd7-f6 Cc7:e5 Kf6-g4+ Kg4:h2 Kh2-g4 a b c d « । f д h 24. Kpf2-e2 25. Jlfl-hl 8 7 6 жя ""'Wap'1 iwn 7 lWh® 6 26. Cg2-f3 Фе8^6 5 l я 8 27. JIhl-h4 Kph7-g8 4 ВЖ4 28. ФЬЗ-с2 29. JIbl-hl Фg6-e8 Ca6-c8 3 2 W'- S « 3 30. Cf3:g4 f5:g4 1 т № * 1 W J1 abode t f д h 31. JIh4:g4 Kpg8-h8 Диаграмма № 527
Чемпионы мира по шахматам: прошлые и нынешние 315 32. JIg4-g6 33. g3-g4 34. JIhl:h6 34... 35. JIg6-g5 36. Фс2-Ь7Х Фе8-£7 Kph8-g8 ... (диагр. 527) а7-а5 а5:Ь4 (диагр. 528) Диаграмма № 528 Нона Гаприндашвили — Жужа Полгар (чемпионка мира) Шанхай, 1992 (красивая партия будущей чемпионки мира) 1. d2-d4 d7d5 2.с2-с4 d5:c4 3.Kgl-f3 Kg8-f6 4. КЫ-сЗ c7-c6 5. е2-е4 b7-b5 6. е4-е5 Kf6-d5 .7. а2-а4 Cc8-f5 8. Cf 1-е2 b5-b4 9. Kf3-h4 Ь4:сЗ 10. Kh4:f5 e7-e6 11. Kf5-g3 c3:b2 12. Ccl:b2 Cf8-b4+ 13. Kpel-fl c4-c3 14. Cb2-cl 0-0 15. Kg3-e4 Kb8-d7 16. Ce2-d3 f7-f5 17. e5:f6 Kd7:f6 18. Ke4-g5 Фd8-d6 19. Фdl-c2 h7-h6 20. h2-h4 h6:g5 21.h4:g5 Kf6-g4 22. Cd3-h7+ Kpg8-f7 Диаграмма № 529
316 Час 20 23. Фс2-е4 Kg4:f2 24. Kpfl:f2 Kpf7-e7+ 25. Kpf2-e2 <£d6-g3 Белые сдались, (диагр. 529) После 26. ЛЫ-fl Л£8:П 27. Kpe2:fl Ла8-£8+ 28. Kpfl-gl Cb4-d6 черные выигрывают. Жужа Полгар — Василий Смыслов (экс-чемпион мира) Вена, 1993 (Еще один чемпион мира среди мужчин стал жертвой Жужи Полгар) Кажется, что в этой позиции черные угрожают бе- лым заматовать их короля путем ФН4:Н2+ и т. д. Бе- лые, однако, находят удивительную комбинацию, которая не только спасает их короля, но и приносит выигрыш партии. 39. Фс4:а2 40. Лс1-с8+ 41. Лс8-Ь8+ 42. Ke5-g6+ 42.... 43. Kg6:h4 КсЗ:а2 Kpg8-h7 Kph7:h8 ... (диагр. 531) Kph8-h7 abcdefgh Диаграмма № 530 Получившая в результате этой комбинации позиция про- игрышна для черных, так как у белых материальный пере- вес. У белых на 2 пешки больше. Вскоре черные сдались. abcdefgh Диаграмма № 531
Чемпионы мира по шахматам: прошлые и нынешние 317 Жужа Полгар — Майя Чибурданидзе (экс-чемпионка мира) Санкт-Петербург, 1995 Полуфинал первенства мира среди женщин 1. d2-d4 Kg8-f6 2. с2-с4 g?-g6 3. КЬ1-сЗ Cf8-g7 4. е2-е4 d7-d6 5. f2-f4 0-0 6. Kgl-f3 Kb8-a6 7. Cfl-d3 Cc8-g4 8. 0-0 Kf6-d7 9. Ccl-еЗ e7-e5 10. f4:e5 c7-c5 Il.d4-d5 Kd7:e5 12. Cd3-e2 Ke5:f3+ 13. Ce2:f3 Cg4:f3 14. <t>dl:f3 <M8-e7 15. Ce3-f4 Ka6-c7 16. <M3-g3 JIa8-d8 17. Kpgl-hl Cg7-d4 18. JIal-el f7-f6 19. Kc3-e2 Cd4-e5 20. Ke2-gl a7-a6 21. Kgl-f3 Ce5:f4 22. <J>g3:f4 b7-b5 23. b2-b3 JId8-b8 24. b3-b4 c5:b4 25. c4-c5 ... (диагр. 532) 25.... JIb8-d8 26. Kf3-d4 d6:c5 27. Kd4-c6 <5e7-d7 28. Kc6:d8 <I>d7:d8 29. Jlel-cl c5-c4 30. d5-d6 Kc7-e6 Диаграмма № 532
318 Час 20 31. <I>f4-d2 32. Фа2:Ь4 33. ФЬ4-с5 34. Лс1-е1 35 е4-е5 36. а2-а4 37. а4:Ь5 38. Фс5-с6 39. d6:c7 40. е5-е6 41. еб-е7 42. е7-е8Ф+ 43. Ле1:е8+ 44. Ле8-Ь8 45. Kphl-gl Фа8-а7 Ke6-g5 Л18-е8 Ле8-е6 f6-f5 Kg5-f7 а6:Ь5 Фа7:с7 Леб-сб Лс6:с7 Kf7-d6 Kd6:e8 Kpg8-f7 с4-сЗ abcdefgh Диаграмма № 533 (диагр. 533) Черные сдались. Жужа Полгар — Се Цзюнь (экс-чемпионка мира) Хаэн, 1996 Эта партия принесла Жуже звание чемпионки мира в четвертый раз Финал розыгрыша звания чемпионки мира (пос- ледняя партия матча)' 1. d2-d4 2. Kgl-f3 3. с2-с4 4. g2-g3 5. Cf l-g2 6. c4:d5 7. 0-0 8. e2-e4 9. d4-d5 Kg8-f6 g7-g6 Cf8-g7 0-0 d7-d5 Kf6:d5 Kb8-c6 Kd5-b6 Kc6-a5 10. ФсП-el Ка5-с4 П.КЫ-сЗ е7-е6
Чемпионы мира по шахматам: прошлые и нынешние 319 12. Ь2-Ь3 <M8-f6 13. Ь3:с4 Ф16:сЗ 14. Фе1:сЗ Cg7:c3 15. Ла1-Ь1 Cc3-g7 16. Ccl-f4 с7-с6 17. d5:c6 Ь7:с6 18. Cf4-d6 JIf8-e8 19. с4-с5 Kb6-c4 20. е4-е5 Сс8-а6 21. JIfl-cl Ле8-с8 22. Cg2-f 1 ... (диагр. 534) 22... . Кс4:е5 23. Kf3:e5 Ca6:fl 24. Kpglrfl (диагр. 535) Черные сдались. а в с а е г д п abcdefgh Диаграмма № 534 Диаграмма № 535 Подведем итоги Часа! 1. В какой стране состоялся самый напряженный и не- примиримый матч современности на звание чем- пиона мира по шахматам? а. В Исландии Ь. В Англии с. Во Франции d. В Италии 2. Между какими шахматистами игрался тот матч? а. Между Спасским и Каспаровым. Ь. Между Фишером и Анандом. с. Между Фишером и Спасским. d. Между Фишером и Эйве. 3. Да или нет: ФИДЕ, «Интеллектуальные игры» и Ас- социация шахматных профессионалов — всё это признанные шахматные организации.
320 Час 20 4. Да или нет: Бобби Фишер был чемпионом мира до 1975 года. 5. В течение скольких лет в шахматах доминировали советские чемпионы мира? а. Двадцати. Ь. Более тридцати. с. Более сорока. d. Пятьдесят. 6. Нынешний чемпион мира по версии ФИДЕ пред- ставляет а. Украину Ь. Америку с. Англию d. Германию е. Индию 7. Кому принадлежит высказывание «Я всегда жил между шахматами и оперой»? а. Василию Смыслову Ь. Гарри Каспарову с. Роберту Фишеру d. Эмануилу Ласкеру 8. Кому принадлежит высказывание «Мало быть просто сильным шахматистом, чтобы стать чемпионом мира. Надо быть для этого также сильной личностью»? а. Борису Спасскому Ь. Анатолию Карпову с. Роберту Фишеру d. Александру Халифману 9. Один из этих шахматных маэстро был отвергнут женщиной, которой он предложил руку и сердце; она отказала ему, потому что не хотела быть женой «всего лишь шахматиста». Кто был этот маэстро? а. Говард Стаунтон Ь. Пол Морфи с. Адольф Андерсен. d. Хосе Рауля Капабланка
Чемпионы мира по шахматам: прошлые и нынешние 321 10. Кого из этих шахматистов Роберт Фишер назвал «быть может, величайшим шахматистом за всю ис- торию шахмат: а. Говарда Стаунтона Ь. Бориса Спасского с. Хосе Капабланку d. Самого себя.
322 Час 21 Анализ одной поучительной шахматной партии КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ГЛАВЫ ПЛАН УРОКА: Оцените ваше умение, пока мы будем анализировать эту классическую партию ход за ходом с самого начала и до заматования черного короля. В этом Часе вы узнаете: • Как анализировать классическую партию • Дополнительную информацию о важности развития фигур. • Дополнительную информацию о важном значение роки- ровки. • Что делать, если вы отстали от соперника в развитии сво- их фигур или, наоборот, опередили его. Надеемся, что у вас сложилось уже определен- ное представление о том, как надо развивать свои фигуры и осуществлять стратегический план, поз- воляющий вам сделать это как можно быстрее, как обезопасить в начале партии своего короля и ис- пользовать ошибки и слабости своего соперника. После того, как вы оцените уровень своего умения играть в шахматы, следуя за анализом каждо- го хода этой классической партии, мы рассмотрим причины выигрыша одной стороны и причины, по которым другая сторона сделала так много непоп- равимых и порою грубых ошибок, приведших ее к поражению.
Анализ одной поучительной шахматной партии 323 Анализируем ход за ходом бессмертную партию Пол Морфи был неофициальным чемпионом мира по шахматам с1858по 1860 годы. Граф Изуар и герцог Брауншвейгский (игравшие против Морфи по кон- сультации друг с другом) были любителями. Поду- майте, когда будете вместе с нами анализировать эту партию., как бы на месте этих любителей сыграли вы. Пол Морфи — граф Изуар и герцог Брауншвейгский Диаграмма № 536 1. е2-е4 В то время это был самым популярным первым ходом. Его идея заключается в том, чтобы оккупи- ровать центральное поле е4 и одно- временно взять под контроль дру- гое центральное поле d5. К тому же белые открывают этим ходом диа- гональ fl-аб для своего слона fl. Диаграмма № 537 1. ... е7-е5 Черные делают то же, что и белые, беря под кон- троль центральное поле d4 и окку- пируя поле е5, а также открывая своему слону f8 диагональ f8-a3. 8 7 6 5 3 2 3 2 8 abcdefgh abcdefgh ' ' 'у/W/. f ~ .'Ъ/ЛАЪ 6 5 3 2 8 7 3 2 Диаграмма № 538 2. Kgl-f3 Белые начинают разви- вать свои фигуры. Конь на f3 кон- тролирует поле d4, одновременно атакуя черную пешку е5. 8 7 6 5 4 3 2 b с d е 1 g h b с d e f g h 8 7 6 5 4 3 2 A . *3 A JS £ А Й abcdefgh
324 Час 21 Диаграмма № 539 2... . d7-d6 Этот ход харак- теризует защиту Филидора. Чер- ные защищают пешку е5, одновре- менно открывая диагональ h3-c8 для своего слона с8. Диаграмма № 540 3. d2-d4 Этот агрессивный ход бе- рет под контроль поле d4 и одновре- менно атакует пешку е5, открывая диагональ cl-h6 для слона cl. Диаграмма № 541 3... . Cc8-g4 Вместо того, что- бы непосредственно защищать пеш- ку е5, черные решили атаковать бе- лого коня на f3, связывая его и вместе с тем несколько ослабляя угрозы чер- ной пешке е5. Этот ход, однако, не вполне корректен, что вскоре выяс- нится. Диаграмма № 542 4. d4:e5 Белые сразу же берут пеш- ку е5. abcdefgh 8 7 6 5 4 3 2 8 7 6 5 4 3 2 b с d е f g h abcdefgh abcdefgh Если черные в ответ возьмут белую пешку 4... d6:e5, белые сыграют 5. Фс11 :d8-h У черных тогда не будет вы-
Анализ одной поучительной шахматной партии 325 бора, им придется брать белого ферзя Kpe8:d8 и поте- рять право на рокировку. Белые затем возьмут пешку на е5 ходом Kf3:e5, получая большое преимущество. Диаграмма № 543 4... . Cg4:f3 Поскольку ответное взятие белойпешкиходом 4....d6 :е5 не тень хорошее решение, черные пред- почитают взять коня на f3, несколь- ко смягчая давление на пешку е5. Взятие коня на f3— неудачный размен, и причин тому несколько. Первая причина та, что черный слон должен в дебюте ходить вторично. Первый раз этот слон сделал ход Cc8-g4, а теперь он делает еще один ход: с поля g4 на f3. Тем временем белый конь сделал все- го лишь один ход на поле f3. Благодаря этому белые на один темп (т. е. на один ход) опередили черных в разви- тии. Кроме того (и это вторая причина), слоны в такого рода позициях обычно предпочти- тельнее коней. Диаграмма №544 5. Ф(11:£3 Белые берут черного слона ферзем, а не пешкой д2, потому что белые не хотят сдваивать свои пеш- ки (сдвоенные пешки — это две пеш- ки одного цвета, расположенные на одной линии). Сдвоения пешек шах- матисты обычно избегают. Кроме тоге, ферзь на f3 может представ- лять потенциальную угрозу полю /7. Диаграмма № 545 5... . с!6:с5 Черные отыгрыва- ют пешку. abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh
326 Час 21 Сейчас возникает впечатление, что на доске равенс- тво, спокойствие, мир и тишина, но шахматный мастер видит, что у черных серьезные основания для беспо- койства. Вы увидите, как белые извлекут из этого выго- ду, развивая смертоносную атаку. Диаграмма № 546 6. Cfl-c4 Это первый сигнал начи- нающейся атаки. Развив слона fl на с4, белые угрожают датъ мат черному королю на следующем ходу путем 7. Ф/3 :f 7. Диаграмма № 547 6. ... Kg8-f6 Черные еще не видят грозящей им опасности, поэто- му они развили коня самым обыч- ным образом, мешая белому ферзю взять пешку на f7. Лучшим сейчас для черных ходом был бы ход 6... Ф<18-(17, защищая ферзем пешку f7. Диаграмма № 548 7. З-ЬЗ Вот и второй сигнал ата- ки. Когда черные предотвратили угрозу полю f7, белые сразу же пе- ревели ферзя на поле ЪЗ с двойным нападением на Ъ7 и f7. Оба этих слабых пункта черные защитить не могут. Диаграмма № 549 7.... Ф(18-е7 Какую-то из пешек (Ъ7 или f7) черные вынуждены отдать. Они решают защитить пешку f7, а пешку Ъ7 отдают белым.
Анализ одной поучительной шахматной партии 327 Если бы белые сыграли 8. ФЬЗ:Ь7, то выиграли бы пешку. Однако черные тогда могли бы ответить 8... Фе7-Ь4+, заставляя белых разменять ферзей. У чер- ных серьезная проблема: ферзь на е7 блокирует диаго- наль аЗ-f 8 для слона f 8. А пока этот слон не может уйти с поля f 8, черные не могут сделать рокировку. Диаграмма № 550 8. КЫ-сЗ У белых подавляющее по- зиционное преимущество. Белые не хотят дать черным возможность сорваться с крючка и поэтому не позволяют гем разменять ферзей путем Фе7-Ъ4+, после чего партия могла бы затянуться. Сделанный белыми 8-й ход предотвращает шах белому королю. Этот ход еще раз напоминает нам о том, что иногда лучше развивать свои фигу- ры, чем погнаться за пешкой. Диаграмма № 551 8. ... с7-с6 Теперь черный ферзь с поля el защищает свою пешку Ъ7. abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 552 9. Ccl-g5 Белые развивают послед- нюю легкую фигуру. Этим ходом они также связывают черного коня на f6. Белые полностью контролируют ситуацию, в то время как черные до сих пор испытывают затруднения с развитием своих фигур. abcdefgh СМ> Более подробную информацию о связке вы найде- те в Часе 14.
328 Час 21 Диаграмма № 553 9. ... Ь7-Ь5 Черные хотят, прогнав белого слона назад, высвободить для себя хотя бы немного про- странства. Если белый слон с4 сей- час отступил бы, черные могли бы сыграть Kb8-d7, замедлив разви- тие белых фигур. Однако черные не предвидели ответа белых. ВСЕГО ЗА МИНУТУ___________________________________ Если ваш король задерживается в центре в дебюте или в миттельшпиле партии, не пытайтесь вскрывать линии и диагонали, потому что тогда у вашего короля могут возникнуть серьезные неприятности. Диаграмма № 554 10. КсЗ:Ь5 Замечательный ход! На- чинается череда красивых жертв. Намерения белых просты. Черный король весьма уязвим, потому что черные не сделали рокировки. Не все черные фигуры развиты. Белые поэтому стремят- ся вскрыть игру, чтобы черный король остался неза- щищенным и подвергся бы атаке. ДЕЙСТВУЙТЕ ОСМОТРИТЕЛЬНО________________________ Если вы опережаете своего оппонента в развитии ва- ших фигур, вскрывайте линии и диагонали так, чтобы ваши фигуры могли ухудшить позицию соперника. Если вы отстали от соперника в развитии, не пытай- тесь вскрывать игру, а старайтесь выиграть время для
Анализ одной поучительной шахматной партии 329 развития своих фигур. Это возвращает нас к очень важному принципу игры в дебюте: развивайте свои фигуры как можно быстрее. Диаграмма № 555 10. ... с6:Ь5 Ничего другого черным не остается, как только взять бе- лого коня и надеяться, что белые не всегда будут делать самые луч- шие ходы. Диаграмма № 556 11. Сс4:Ь5+ СлонЬ5 даетшахчерному королю. Как вы можете видеть, ко- ролевский фланг черных заблокиро- ван. Слон f 8 и ладья h8 не могут уйти со своих мест и выйти на оператив- ный простор. А ферзевый фланг чер- ных в то же время раскрыт, вследс- твие чего черный король не защищен от нападения на него. Диаграмма № 557 11. ... Kb8-d7 Черные развивают коня и в то же время защищаются от шаха, надеясь обезопасить свое- го короля. abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 558 12.0-0-0 Белые этим ходом не толь- ко обезопасили своего короля, но еще и вывели ладью al на поле dl, распо- ложив ее, таким образом, на откры- той линии, усилив тем самым давле- ние на черного коня dl. Белые не дают черным ни секунды передышки. abcdefgh
330 Час 21 Диаграмма № 559 12. ... JIa8-d8 Черные подкрепляют позицию своего коня на d7. abcdefgh Вот что могло бы случиться в этой партии, если бы черные вместо хода 12. ... JIa8-d8, сделали бы другой ход, а именно 12.... Фе7-Ь4: Диаграмма № 560 Черные сыграли 12. ... Фе7-Ь4 вмес- то 12. ... JIa8-d8, стремясь разме- нять ферзей. Диаграмма № 561 13. Cg5:f6 Белые берут коня на J6 и атакуют другого черного коня на d7. Диаграмма № 562 13. ... ФЬ4:ЬЗ Чёрные обречены на поражение. abcdefgh abcdefgh
Анализодной поучительной шахматной партии 331 Диаграмма № 563 14. Cb5:d7X Красивый финал пар- тии! Партия, однако, завершилась тия развивались так: Диаграмма № 564 13. JIdl:d7 Еще один сильный ход, продолжающий атаку! И снова бе- лые извлекают выгоду из того фак- та, что черные не могут вывести на оперативный простор слона f 8 и ладью h8. Кроме того, конь f6 так- же в сущности бесполезен для чер- ных, потому что он связан. Черные абсолютно беспомощны. Диаграмма № 565 13. ... JId8:d7 Это практически вы- нужденный ход, потому что чер- ные не могут взять белую ладью как-нибудь иначе. иначе. Далее собы- abcdefgh abcdefgh abcdefgh У черных четыре бесполезные фигуры: слон f8 и ладья h8 обездвижены, а конь f6 и ладья d7 связаны. Это пример того, как играть не следует. И снова мы можем сделать отсюда ключевой вывод: развивай- те свои фигуры как можно быстрее и старайтесь не опоздать с рокировкой.
332 Час 21 Диаграмма № 566 14. JIhl-dl Теперь, когда коня на d7 больше нет, позиция черных ста- ла даже еще слабее. И что же те- перь должны делать белые? Ответ на этот вопрос прост: продолжать атаку! Наиболее очевидная, мишень для атаки — черная ладья на d7, по- тому что она связана и абсолютно беспомощна. Диаграмма № 567 14... . Фе7-е6 Наконец-то черные уве- ли ферзя с диагонали a3-f8, так что теперь у слона f8 есть возможность выйти на свободу. К сожалению, чер- ные немного опоздали с этим. Диаграмма № 568 15. Cb5:d7+ Белые не дают черным времени на то, чтобы сделать ход слоном f8 и затем рокировать. Те- перь следует еще одна, прямая атака белых на черного короля. Диаграмма № 569 15... . Kf6:d7 Если бы черные забрали белого слона ферзем, белые сыграли бы 16. ФЪЗ-Ъ8+, вынуждая черных ответить 16... Кре8-е7. Тогда бе- лые сыграли бы 17. ФЪ8:е5+. abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh
Анализ одной поучительной шахматной партии 333 Теперь у черных есть выбор между двумя возмож- ными продолжениями: • Если черные сыграют 17... Фс17-е6, белые дадут мат черному королю в 2 хода путем 18. Фе5-с7+ Кре7-е8и19. Лс11-с18Х. • Если черные сыграют 17... Kpe7-d8, то пос- ледует 18. Cg5:f6+ g7:f6 19. Фе5:Т6+ Kpd8-c7 20. JIdl:d7+ Kpc7:d7 21. Ф£6±8. В этом случае бе- лые получают огромный материальный перевес. Диаграмма № 570 16. ФЬЗ-Ь8+ Этим великолепным ходом белые жертвуют ферзя ради того, чтобы заматовать черного ко- роля. И снова белые усиливают свою атаку, не давая черным ни малейше- го шанса на перегруппировку сил. Диаграмма № 571 16... . Kd7:b8 Взятие ферзя — единс- твенный возможный ход, остав- шийся в распоряжении у черных. Диаграмма № 572 17. JIdl-d8X. Красивый финал! abcdefgh abcdefgh
334 Час 21 Извлечение уроков из этой партии Чему научила нас игра черных в этой партии? • Роковой ошибкой черных явилось то, что они не сумели как можно быстрее развить все свои фи- гуры. • Вторая серьезная ошибка черных заключается в том, что они не сделали рокировки. • Чрезвычайно важно как можно быстрее раз- вить все свои фигуры и перевести своего коро- ля в «укрытие», т. е. сделать как можно скорее рокировку. Поскольку черные не сумели сде- лать ни того, ни другого, они были сурово на- казаны! СМ:1* Чтобы освежить свою память, вернитесь к Часу 7, где шла речь о ключевых принципах успеха. Чему научила нас игра белых в этой партии? • Белые следовали ключевым принципам игры, стремительно, без потерь времени развив все свои фигуры. • Кроме того, как только белым стало ясно, что со- перник отстал в развитии, они усилили натиск на позицию черных, не давая им передышки. • На 8-м ходу белые отказались от выигрыша пешки с тем, чтобы не терять времени на ее взятие, а развивать свои фигуры, с тем, что- бы всеми силами повести атаку против непри- ятеля. Подведем итоги Часа! 1. Да или нет: Не ослабевающий натиск белых стал од- ной из главных причин поражения черных.
Анализ одной поучительной шахматной партии 335 2. В конце партии у черных остался один-единствен- ный возможный ход, которым они взяли белую фи- гуру. Какая это была фигура: а. Ладья Ь. Конь с. Ферзь d. Слон 3. Да или нет: черные не могли сделать рокировку, по- тому что белые не позволяли им вывести слона f8 с исходной позиции. 4. Если вы опережаете своего соперника в развитии, вы должны стремиться а. Вскрывать ваши горизонтали и линии. Ь. Вскрывать ваши горизонтали и диагонали. с. Вскрывать ваши линии и диагонали. d. Не вскрывать ни линий, ни горизонталей, чтобы защищать своего короля. 5. Если вы отстаете от своего оппонента в развитии, вы должны стремиться а. Не вскрывать своих линий и диагоналей. Ь. Вскрывать свои линии и диагонали. с. Не вскрывать своих горизонталей и линий. 6. Да или нет: черные в этой партии сделали рокиров- ку слишком поздно. 7. Да или нет: в конце партии белые не остановились перед жертвой ферзя, чтобы заматовать черного короля. 8. Да или нет: в дебюте белые избрали своей мишенью слабую черную пешку на f 7. 9. Да или нет: в определенный момент миттельшпиля - у черных оказалось четыре бесполезных фигуры. 10. Да или нет: ходы белых и черных в дебюте были симметричны.
336 Час 22 Миниатюры: уроки четырех классических партий КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ГЛАВЫ ПЛАН УРОКА: В этом Часе мы ход за ходом проанализируем четыре из наиболее известных ярких шахматных миниатюр (коротких партий). В этом Часе вы узнаете... • Как три шахматных маэстро быстро заматовали непри- ятельских королей. • Что такое мат Легаля. • Как действовать во французской защите. • Как разыгрывать шотландский гамбит. • Как разыгрывать белградский гамбит. Миниатюры — это короткие партии, т. е. партии, в которых число сделанных ходов невелико. Одна из миниатюр, которые мы рассматриваем здесь, иг- рана в середине 19-го века, другая — в начале 20-го века, а самая недавняя из них случилась в 1940 году. Но не так уж важно, когда они были сыграны. Для нас гораздо важнее, что каждая из этих партий со- держит в себе важные уроки для нас. Мы можем по этим партиям учиться стратегии шахмат. Вы уви- дите, как могут ошибаться даже сильные и опытные шахматисты, как и они могут не угадывать или не- верно планировать развитие событий на шахматной доске или неправильно истолковывать намерения своих оппонентов. Вы убедитесь в этом, увидев, как
Миниатюры: уроки четырех классических партий 337 победители использовали промахи и грубые ошибки своих противников, одновременно реализуя хорошо продуманный план, который неукоснительно вел их к победе. Партия 1 Эта партия была играна двумя очень известными и сильными шахматистами начала XX века Рети и Тар- таковером. Рети — Тартаковер Вена, 1910 1.е2-е4 с7-с6 Это начало называется защита Каро-Канн. Впол- не солидное начало за черных. Название свое этот де- бют получил по имени британского шахматиста Гора- цио Каро (1862-1920) и венского шахматиста Маркуса Канна (1820-1886). 2. d2-d4 d7-d5 З. КЫ-сЗ d5:e4 4. КсЗ:е4 Kg8-f6 5. <I>dl-d3 Это не лучший ход. Обычно не рекомендуется слишком рано выводить ферзя в гущу собы- тий, развертывающихся на до- ске. Лучшим ходом здесь было бы 5. Ke4:f6 5... . е7-еб Это не очень хороший ход черных, потому что он без вся- кой необходимости ослабляет позицию черного короля. У чер- ных был выбор между двумя более сильными ходами. Они могли сыграть 5... Kf6:e4, разме- 8 7 6 5 4 3 2 9___h bed 1 Ж ЖГ 'ЯМ /у/:--, A £1 "Л/-, а Шяя в 6 5 4 3 2 abcdefgh Диаграмма № 573 abcdefgh Диаграмма №574
338 Час 22 нивая сильного, активного бе- лого коня в центре доски или 5... Kb8-d7, усиливая положение коня f6. Сыграв 5... Cc8-f5, чтобы свя- зать белого коня на е4, черные сделали бы грубую ошибку, так как белые тогда смогли бы осу- ществить вскрытое нападение ходом 6. Ke4:f6+, выигрывая черного слона f5. 6. d4:e5 Фй8-а5+ 7 Ccl-d2 Фа5:е5 Черные думают, что сделали только что хороший ход, связав белого коня на е4. 8. 0-0-0 Что касается белых, то они просто игнорируют связку, делая рокировку и жертвуя коня. На самом деле белые за- готовили'для черных хитрую ловушку. 8... . Kf6:e4 Ничего не подозревающие черные клюют наживку. Если бы сейчас черные сыграли 8... Фе5:е4, белые сделали бы ход JIdl-el, связали бы этим ходом черного ферзя и выиг- рали бы его. 9. ФdЗ-d8+!! Белые осуществляет блес- тящую комбинацию, веду- щую к заматованию черного короля. abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 575 abcdefgh Диаграмма № 576 Диаграмма № 577 Диаграмма № 578
Миниатюры: уроки четырех классических партий 339 СМ> Перечень символов шахматной нотации и их значе- ние вы найдете в Часе 9. 9... . Kpe8:d8 Черным не остается ничего другого, кроме этого взятия бе- лого ферзя. 10. Cd2-g5++n Двойной шах! У черных те- перь только две возможности. Если они сыграют 10... Kpd8-c7, то последует 11. Cg5-d8X. А на 10... Kpd8-e8 белые сыграют Диаграмма № 579 11. JIdl-d8X. Как видите, черные не могут избежать мата. Блестящую матовую комбинацию осуществили белые! Черные сдались, потому что защиты от угрозы мата у них нет. Партия 2 . А теперь давайте рассмотрим вторую знаменитую партию, дошедшую до нас из середины 19-го века. Фалькбеер — Любитель 1847 е7-е5 КЬ8-с6 1. е2-е4 2. Kgl-f3 3. d2-d4 Это начало называется шот- ландским гамбитом. e5:d4 d7-d6 d4:c3 все происходящее __ 3... . 4. Cfl-c4 5. с2-сЗ 6. Kbl:c3 Пока что на доске не выходит за преде- Диаграмма № 580
340 Час 22 лы нормы. На 5-м ходу белые пожертвовали пешку ради пре- имущества в развитии своих фигур. 6... . Cc8-g4? Этот ход черных плох, пото- му что позволяет белым сыграть 7. Фс11-Ь3 с двойным нападени- ем на черные пешки Ь7 и f 7. Чер- ным следовало играть 6... Kg8-f6 7. 0-0? Белые упускают возмож- ность извлечь выгоду из не- удачного хода черных. Гораздо лучше было бы для белых сыг- рать 7. ФсИ-ЬЗ. 7... . Кс6-е5?? Черные допускают сейчас роковую ошибку. Им казалось, что надо сильнее «надавить» на белого коня f3, связанного чер- ным слоном g4. Однако черные не предвидели, какой сюрприз себе преподносят они своим 7-м ходом. 8. Kf3:e5!! ... Блестящий ход! Белые осу- ществляют вскрытое нападе- ние, жертвуя своего ферзя! Если черные сыграют 8... d6:e5, белые возьмут черного слона ходом 9... ФсИ^4. 8... . Cg4:dl Черные решили принять от белых жертву ферзя. 9. Cc4:f7+! ... Диаграмма № 581 а Ь с d е f д h в'W.жж....В* 5<ЖХЖ> *, 4 3 3 В <>№ I1 abcdefgh Диаграмма № 582 Диаграмма № 583 Диаграмма № 584
Миниатюры: уроки четырех классических партий 341 Белые начали матовую ком- бинацию. Ход 9. Ke5:f7 с вилкой черным ферзю и ладье был бы грубой ошибкой, поскольку бе- лые уже отдали своего ферзя. 9... . Кре8-е7 В распоряжении черных только один возможный ход, ни- чего иного сделать они не могли. 10. Kc3-d5X. Получился так называемый мат Легаля. Белые осуществи- ли красивую жертву ради это- го мата! Именем Легаля, француз- ского шахматиста, называют этот мат с середины 1700-х го- дов. Как называли этот мат до этого неизвестно. abcdefgh Диаграмма № 585 abcdefgh Диаграмма № 586 Партия 3 А вот еще одна партия из числа блестящих мини- атюр. Она состоялась в 1940 году. Фолтыс — Могила 1940 1. е2-е4 е7-е6 Это начало называется фран- цузская защита. Такое название дано этому дебюту в связи с тем, что команда парижских шахма- тистов успешно применяла его в игре по переписке против лон- донских шахматистов в начале 19-го века. 2 d2-d4 d7-d5 abcdefgh Диаграмма № 587
342 Час 22 3. Kbl-d2 Kg8-f6 4. Cfl-d3 с7-с5 5. е4-е5 Kf6-d7 6. с2-сЗ КЬ8-с6 7. Kgl-e2 Cf8-e7 8. Kd2-f3 0-0 9. Ke2-f4 Ь7-Ь6 Лучше здесь за черных было бы 9... JIf8-e8 и затем 10... Kd7- f8, чтобы защитить пешку h7. Вскоре увидим, почему черным так важно защитить пешку h7. 10. h2-h4 ... Белые планируют проведе- ние матовой атаки на королевс- ком фланге. На протяжении не- скольких последующих ходов мы увидим, как белые осущест- вляют свой план. 10... JIf8-e8 Черные немного запоздали с этим ходом. Теперь им было бы лучше сыграть 10... h7-h6, уводя пешку h7 из-под прямой атаки со стороны белого слона d3. 11. Cd3:h7+!... Белые жертвуют слона, что- бы начать матовую атаку на ко- ролевском фланге. 11... Kpg8:h7 Если бы черные дошли своим королем на f8 или h8, они прос- то потеряли бы пешку без какой бы то ни было компенсации. 12. Kf3-g5+! Второй ход матовой атаки. а b с d е 1 ah Диаграмма № 588 abcdefgh Диаграмма № 589 Диаграмма № 590
Миниатюры: уроки четырех классических партий 343 12... . Kph7-g8 Если бы черные взяли сейчас белого коня хо- дом 12... Ce7:g5, то белые сыграли бы 13. h4:g5, да- вая вскрытый шах черному королю, открывая ли- нию h со смертельными угрозами черным и создавая ходом 14. ФсП-Ь5 матовую угрозу 15. ФЬ5-Ь8Х. А на 12... Kph7-h8 последовало бы 13. Kg5:f7+ с вилкой и выигрышем ферзя. 13. Фс11-Ь5!... Над черными нависла мато- вая угроза: 14. ФЬ5-Н7+Kpg8-f8 15. ФЬ7-Ь8Х. 13... . Ce7:g5 Черным не остается ничего другого, как только избавить- ся от этого опасного коня, чтобы избежать мата. 14. h4:g5! ... Белые взяли черного слона, одновременно вскрыв линию h, чтобы продолжить матовую атаку. Теперь черным грозит 15. ФИ5-Ь8Х. 14... . Kpg8-f8 . Черный король стремится уйти от угрозы 15. ФЬ5-Ь8Х. 15. ФЬ5-Ь8+... Белые последовательно, без передышки, преследуют черно- го короля. 15... . Kpf8-e7 Черный король ушел на единственное поле, куда он мог уйти, сделав единственный ос- тавшийся в его распоряжении ход. abcdefgh Диаграмма № 591 abcdefgh Диаграмма № 592 abcdefgh 8 ИЛИМ .Ж 8 7 7 6 6 5 5 4 № 4 3 ж м 3 2 от в тш 2 1 ЧП 9л 1 abcdefgh Диаграмма № 593
344 Час 22 16. К f4-g6+!! ™ Еще одна блестящая жертва, разрушающая оборону черных. Белые продолжают матовую атаку против черного короля. 16... . f7:g6 И снова у черных был только один возможный ход. 17. <t>h8:g7X Блестящая матовая атака! abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 594 8 7 6 5 4 3 2 1 abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 595 Партия 4 Блюменфельд — Любитель 1903 1. е2-е4 е7-е5 2. Kgl-f3 КЬ8-с6 3. КЫ-сЗ g7-g6 4. d2-d4 e5:d4 5. Kc3-d5 Это начало называется бел- градский гамбит (это назва- 8 7 6 5 4 2 Ь с d е f д h 8 7 6 5 3 2 ние возникло после того, как этот дебют стал применять югославский мастер Никола Караклаич). Здесь возможно S Диаграмма № 596 также и другое продолжение: 5Kf3:d4. 5... Cf8-g7
Миниатюры: уроки четырех классических партий 345 6. Ccl-g5 Kg8-e7? Плохой ход! Черным сле- довало бы сейчас сыграть 6... Кс6-е7 или 6... f7-f6. 7. Kf3:d4 Cg7:d4 (диагр. 597) Белые угрожали ходом 8. Kd4:c6 выиграть черного коня е7. Если бы черные взяли коня на d4 ходом 7... Kc6:d4, то после- довало бы 8. Cg5:e7 — и белые выиграли бы черного ферзя. 8. <J>dl:d4I! ... (диагр. 598) Белые жертвуют ферзя ради матовой атаки. 8... . Kc6:d4 (диагр. 599) Белые угрожали ладье h8. Позиция черных «трещит», у них слишком много слабостей. 9. Kd5-f6+ ... (диагр. 600) Белые продолжают матовую атаку. 8 7 6 5 4 3 2 g h /в. вш ж Ь с d е f g h Диаграмма № 597 8 7 6 5 b c d e f g h в 5 4 3 2 6 5 4 3 2 abcdefgh Диаграмма № 598 abode f g h 8 abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 600 8 7 4 I 6 5 3 2 9.... Kpe8-f8 10. Cg5-h6X (диагр. 601) Белые завершили партии красивым матом! 8 7 6 5 4 3 2 abcdefgh Диаграмма № 599 abcdefgh 1ШД I Ж 8 3 2 Диаграмма № 601
346 Час 22 Подведем итоги Часа! 1. Да или нет: в 1-й партии белые дали двойной шах черному королю непосредственно перед его зама- тованием. 2. Во 2-й партии белые выиграли, дав королю черных а. Простой мат Ь. Мат на последней горизонтали с. Мат Легаля d. Спёртый мат 3. В 3-й партии белые на 11-м ходу пожертвовали а. Ферзя Ь. Ладью с. Слона d. Коня 4. В 4-й (последней) партии белые заматовали черно- го короля а. Ферзем и ладьей Ь. Слоном и конем с. Двумя слонами d. Двумя конями 5. Да или нет: Во 2-й партии белые применили белг- радский гамбит. 6. Да или нет: в 3-ей партии белые пожертвовали сна- чала слона, а потомжоня. 7. Да или нет: в 3-ей партии обе стороны сделали ро- кировку, чтобы увести своих королей в укрытие. 8. Да или нет: белые выиграли во всех вышеприведен- ных четырех партиях. 9. В 4-й партии белые на 8-м ходу пожертвовали а. Ферзя Ь. Ладью с. Слона d. Коня 10. Да или нет: важно остерегаться ловушек даже в начале партии.
347 Час 23 Углубляйте ваши познания в эндшпиле КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ГЛАВЫ ПЛАН УРОКА: В этом Часе вы проверите, чему научились^ и приобретете некоторые полезные знания по эндшпилю. В этом Часе вы узнаете: • Насколько хорошо вы умеете давать мат неприятельско- му королю одной и двумя ладьями. • Ладьей и легкой фигурой. • Двумя легкими фигурами. • Ферзем. • Умеете ли вы проводить пешку, превращая ее в разные фигуры. Здесь вам предоставляется возможность прове- рить, чему вы научились из предыдущих разделов этой книги. Вам предстоит выполнить 32 упражне- ния с одиночными фигурами и с разными сочетани- ями фигур. Умеете ли вы использовать недостатки и слабости в позиции вашего соперника? А избегать ловушек? Оптимально использовать имеющийся у вас материал? Сначала постарайтесь испытать себя, и только потом можно заглянуть в ответы, содержа- щиеся в Приложении Е.
348 Час 23 Упражнения с ладьями Упражнения, этого раздела, помогут научиться умело использовать ладьи. Диаграмма № 602 Упражнение 1. Белые ходят и дают мат черному королю в один ход. В этой позиции белые заблокировали черного короля на линии h. Как белые теперь да- дут мат черному королю? Диаграмма № 603 Упражнение 2. Белые ходят и дают мат черному королю в один ход. В этой позиции белые оттеснили черного ко- роля на 8-ю горизонталь; как теперь белые на следующем ходу заматуют черного короля? Диаграмма № 604 Упражнение 3. Ход белых. Они дают мат черному королю в два хода. В этой позиции черный король заблокирован в углу. Как белый король и белая ладья, взаимодействуя друг с другом, дадут мат в 2 хода черному королю? Диаграмма № 605 Упражнение 4. Ход белых. Они дают мат черному королю в 2 хода. В этой позиции белые должны заблокировать черного короля в углу, чтобы затем за- матовать его. Как белым сделать это в 2 хода?
349 Углубляйте ваши познания в эндшпиле Упражнения с ладьей и конем Упражнения, содержащиеся в этом разделе, долж- ны помочь вам научиться использовать ладью и коня во взаимодействии. Диаграмма № 606 Упражнение 5. Ход белых. Они дают мат черному королю в один ход. Вы на- шли этот ход? Диаграмма № 607 Упражнение 6. Ход белых. Они дают мат черному королю в один ход. Чер- ный король пойман в углу на поле al. Как белые могут заматовать его на следующем ходу? Диаграмма № 608 Упражнение 7. Ход белых. Они дают мат черному королю в один ход. Белые король и ладья заблокировали черного короля на поле h8. Теперь белые готовы замато- вать черного короля в один ход. Вы види- те этот ход? Диаграмма № 609 Упражнение 8. Ход белых. Они могут дать мат черному королю в один ход. Белые ладья и конь во взаимодействии друг с другом могут уже на следую- щем ходу заматовать черного короля. Можете найти этот ход? abcdefgh abcdefgh abcdefgh
350 Час 23 Упражнения со слоном и ладьей Упражнения, этого раздела, помогут вам научить- ся использовать ладью и слона во взаимодействии. Диаграмма № 610 Упражнение 9. Белые начинают и дают мат черному королю в 1 ход. Белые ко- роль и ладья оттеснили черного короля в угол и не выпускают его оттуда. Так как черный король обездвижен, белые могут на следующем ходу заматовать его, избежав пата. Где этот ход? Диаграмма № 611 Упражнение 10. Белые начинают и дают мат черному король в 1 ход. Бэтой в позиции черный король от- теснен на 8-ю горизонталь и не может покинуть ее. Какимименно следующим ходом белые матуют черного короля? Диаграмма № 612 Упражнение 11. Белые начинают и дают мат в 1 ход. Белые могут дать мат черному королю двумя разными способами и избежать пата. Найди- те мат. Диаграмма № 613 Упражнение 12. Белые начинают и дают мат в 1 ход. Бэтой позиции черный король может пойти на поля Ъ1 или а2. Каким образом белые могут лишить чего такой возможности и заматовать его на следующем ходу?
351 Углубляйте ваши познания в эндшпиле Упражнения со слоном и конем Упражнения, этого раздела, помогут вам научить- ся использовать слона и коня во взаимодействии. Диаграмма № 614 Упражнение 13. Белые начинают и дают мат черному королю в один ход. Белые король и конь блокируют черного короля в углу а8 и не позволяют ему вый- ти оттуда. Белые могут заматовать черного короля на следующем ходу. Диаграмма № 615 Упражнение 14. Черные начинают и дают мат белому королю в 1 ход. Чер- ные король и слон успешно поймали в капкан белого короля. Однако черные должны быть осторожными и избе- жать пата. Сумеете найти ход, кото- рым черные матуют белого короля? Диаграмма № 616 Упражнение 15. Белые начинают и дают мат черному королю в 1 ход. Белые король и конь успешно загна- ли в угол черного короля и могут дать мат в 1 ход. Найдите этот ход. Диаграмма № 617 Упражнение 16. Белые начинают и дают мат черному королю в 1 ход. Бе- лые слон и король приковали черного короля к полю al. Как белые матуют следующим ходом черного короля? abcdefgh abcdefgh
352 Час 23 Упражнения ее слонами Упражнения, содержащиеся в этом разделе, долж- ны помочь вам научиться действовать слонами. Диаграмма № 618 Упражнение 17. Белые начинают и дают мат в 1 ход. Лучший способ за- матовать черного короля предпола- гает его завлечение в угол доски. Белые успешно справились с этой задачей. Как дать мат черному королю уже на следующем ходу? Диаграмма № 619 Упражнение 18. Белые начинают и дают мат в 1 ход. В этой позиции произошло то же, что и в предыду- щей — черный король оказался в углу доски. Можете найти мат в один ход черному королю? Диаграмма № 620 Упражнение 19. Белые 'начинают и дают мат в 1 ход, но белые должны быть настороже, чтобы избежать пата. Можете найти ход, которым белые дают мат? Диаграмма № 621 Упражнение 20. Белые начинают и дают мат в 1 ход. Два белых слона расположены как нельзя лучше для за- матования короля. Так дайте черно- му королю мат в 1 ход! abcdefgh
353 Углубляйте ваши познания в эндшпиле Упражнения с ферзем Упражнения этого раздела помогут вам лучше рас- поряжаться ферзем. Диаграмма № 622 Упражнение 21. Белые начинают и дают мат в 1 ход. У белых матери- альный перевес на ферзя и две возмож- ности заматовать черного короля на следующем ходу. Можете найти обе эти возможности? Диаграмма № 623 Упражнение 22. Белые начинают и дают мат в 1 ход. У белых матери- альный перевес. Как белым использо- вать этот перевес и заматовать чер- ного короля следующим ходом? Диаграмма № 624 Упражнение 23. Белые начинают и дают мат в один ход. Белые король и ферзь успешно загнали черного коро- ля в угол. Вам осталось только найти следующий ход, которым белые ма- туют черного короля. Диаграмма № 625 Упражнение 24. Белые начинают и дают мат в 1 ход. У белых большой материальный перевес: ферзь против черной пешки. Кроме того, черный король загнан в угол, из которого ему не вырваться. Можете найти за бе- лых мат в 1 ход черному королю? а Ь с d е f g h abcdefgh abcdefgh abcdefgh а и с а е i g п abcdefgh
354 Час 23 Упражнения с пешками Этот раздел содержит упражнения, которые помо- гут вам лучше использовать свои пешки. Диаграмма № 626 Упражнение 25. Белые начинают и выигрывают. Белые имеют шанс вы- играть, если проведут свою пешку. Но для этого надо сделать правильный ход, а если сыграют неправильно, то партия закончится вничью. Какой ход здесь будет правильным? Диаграмма № 627 Упражнение 26. Белые начинают и выигрывают. Белые могут выиграть, если проведут пешку. Каким обра- зом белый король мог бы помочь своей пешке достигнуть восьмой горизон- тали, чтобы выиграть партию? Диаграмма № 628 Упражнение 27. Белые начинают и вы- игрывают. У белых только одна воз- можность выиграть — им необходимо провести свою пешку. Каким образом белый король мог бы помочь своей пеш- ке достигнуть 8-й горизонтали? Диаграмма № 629 Упражнение 28. Белые начинают и выигрывают. У белых материальный перевес и они могут выиграть, если проведут пешку и превратят ее в тя- желую фигуру. Как это сделать? а Ь с g h abcdefgh 8 в 7 7 в И Ж "А6 5 о. Ж Ж Ж 5 4 z. ' 2 i / 4 з з 2 уЙ Эй 2 1 'A I1 abcdefgh
355 Углубляйте ваши познания в эндшпиле Пешки в различных окончаниях В этом разделе вы увидите, что пешки не обяза- тельно должны превращаться в ферзей для достиже- ния выигрыша. Диаграмма № 630 Упражнение 29, Черные начинают и дают мат в 1 ход, У белых очень боль- шой материальный перевес, однако именно сейчас у черных есть возмож- ность заматовать белого короля. Ка- ким образом черные сделают это? Диаграмма № 631 Упражнение 30. Белые начинают и дают мат ч в 1 ход. У белых меньше на слона, но есть возможность зама- товать черного короля следующим ходом. Найдите этот ход! Диаграмма № 632 Упражнение 31. Белые начинают и дают мат в 1 ход. Позиция черно- го короля в углу губительна, и белые имеют возможность вследствие это- го заматовать черного короля следу- ющим же ходом. Каким именно? Диаграмма № 633 Упражнение 32. Белые начинают и дают мат в 1 ход. Черный король при- кован к полю h6. Белые могут с выго- дой для себя использовать это об- стоятельство, чтобы заматовать черного короля. Как это сделать? a b с d • f g h Л °.Ж - Л. 6 5 № %% 5 4 № 4 О Г, К й I1 abcdefgh
356 Час 23 Подведем итоги часа! 1. Да или нет: вы никогда не сумеете заматовать не- приятельского короля, давая ему вскрытый шах. 2. Да или нет: в пешечных окончаниях для проведения пешки чрезвычайно важно контролировать поле превращения пешки. 3. В большинстве вышеприведенных упражнений ко- роля чаще всего матуют: а. В центре Ь. В углу с. На линии е. d. В третьем ряду 4. Да или нет: лучше взять одну из фигур соперника, чем заматовать его короля. 5. Да или нет: в эндшпиле нередко приходится прояв- лять осмотрительность, чтобы избежать нежела- тельного пата. 6. Да или нет: в некоторых позициях у вас может быть несколько возможностей заматовать неприятель- ского короля. 7. Да или .нет: две ладьи способны заматовать непри- ятельского короля без помощи собственного короля. 8. Да или нет: вы должны всегда превращать пешки, достигшие 8-го ряда, в ферзя. 9. Да или нет: ваша цель в пешечных окончаниях — проведение пешки. 10. В самом последнем упражнении (32) белые пре- вращают свою проходную пешку в: а. Ферзя Ь. Ладью с. Слона d. Коня
357 Час. 24 Проверка того, чему я научился КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ГЛАВЫ ПЛАН УРОКА: В этом Часе у вас будет возможность проверить, чему вы научились, и подвергнуть общему обзору некоторые ос- новные принципы. В этом Часе вы узнаете, насколько хорошо вы усвоили • Уроки шахматной тактики. • Как следует начинать, шахматную партию. • Как развивать свои фигуры. • Какие фундаментальные принципы необходимо помнить, при игре в шахматы. Проверка понимания вами материала предыдущих Часов поможет вам усвоить основные идеи игры и со- служит хорошую службу, независимо от того, играе- те ли вы с другом, профессиональным шахматистом, играете ли за доской, в Интернете или даже против компьютера. После того как вы испытаете себя сами, можно заглянуть в Приложение Е, где вы найдете от- веты на предложенные вам тесты.
358 Час 24 Тест 1 abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 634 1. Белые начинают и дают мат в 1 ход. Диаграмма № 636 3. Белые начинают и дают мат в 1 ход. Диаграмма № 638 5. Белые начинают и дают мат в 1 ход. Диаграмма № 635 2. Белые начинают и дают мат в 1 ход. Диаграмма № 637 4. Белые начинают и дают мат в 1 ход. abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 639 6. Белые начинают и дают мат в 1 ход.
Проверка того, чему я научился 359 Диаграмма № 640 abcdefgh Диаграмма № 641 7. Белые начинают и дают 8. Белые начинают и дают мат в 1 ход. abcdefgh abcdefgh мат в 1 ход. abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 642 9. Белые начинают и дают мат в 1 ход. Диаграмма № 643 10. Белые начинают и дают мат в 1 ход. abcdefgh abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 644 11. Белые начинают и дают мат в 1 ход. Диаграмма № 655 12. Белые начинают и дают мат в 1 ход.
360 Час 24 Тест 2 abcdefgh я b с d е f n h Диаграмма № 646 abcdefgh Диаграмма № 647 1. Белые начинают и дают мат в 1 ход. abcdefgh abcdefgh 2. Белые начинают и дают мат в 1 ход. Диаграмма № 648 3. Черные начинают и дают мат в 1 ход. Диаграмма № 649 4. Черные начинают и дают мат в 1 ход. abcdefgh Диаграмма № 650 abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 651 5. Белые начинают и дают 6. Белые начинают и дают мат в 1 ход. мат в 1 ход.
Проверка того, чему я научился 361 abcdefgh а b с d е f a h abcdefgh Диаграмма № 652 7. Белые начинают и дают мат в 1 ход. abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 653 8. Белые начинают и дают мат в 1 ход. abcdefgh Диаграмма № 654 9. Белые начинают и дают мат в 1 ход. Диаграмма № 655 10. Белые начинают и дают мат в 1 ход. abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 656 11. Белые начинают и дают мат в 1 ход. Диаграмма № 657 12. Белые начинают и дают мат в 1 ход.
362 Час 24 Тест 3 abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 658 abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 659 1. Белые начинают и выиг- рывают черного ферзя. 2. Белые начинают и выиг- рывают черного ферзя. abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 660 3. Белые начинают и выиг- рывают черного ферзя. Диаграмма № 661 4. Белые начинают и выиг- рывают черного ферзя. abcdefgh Диаграмма № 662 5. Черные начинают и ло- abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 663 6. Белые начинают и выиг- вят в капкан белого ферзя. рывают черного слона.
Проверка того, чему я научился 363 abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 664 7. Белые начинают и Диаграмма № 665 8. Белые начинают и выиг- рывают черную ладью. дают мат в 1 ход. abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 666 9. Белые Начинают и выиг- рывают черную ладью. Диаграмма № 667 10. Белые начинают и вы- игрывают черного коня. abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 668 Диаграмма № 669 11. Белые начинают и выиг- 12. Белые начинают и вы- рывают чёрного ферзя. игрывают черного ферзя.
364 Час 24 Тест 4 abcdefgh Диаграмма № 670 Диаграмма № 671 2. Белые начинают и дают 1. Белые начинают и дают мат в 2 хода. мат в 2 хода. abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 672 3. Белые начинают и дают Диаграмма № 673 4. Белые начинают и дают мат в 2 хода. abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 674 5. Белые начинают и дают мат в 2 хода. мат в 2 хода. abcdefgh Диаграмма № 675 6. Белые начинают и дают мат в 2 хода.
Проверка того, чему я научился 365 Диаграмма № 676 7. Белые начинают и дают abcdefgh Диаграмма № 677 8. Белые начинают и дают мат в 2 хода. abcdefgh abcdefah мат в 2 хода. abcdefgh Диаграмма № 678 9. Белые начинают и дают Диаграмма № 679 10. Белые начинают и дают мат в 2 хода. мат в 2 хода. abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 680 11. Белые начинают и дают мат в 2 хода. Диаграмма № 681 12. Белые начинают и дают мат в 2 хода.
366 Час 24 Тест 5 abcdefgh 'abcdefgh Диаграмма № 682 abcdefgh Диаграмма № 683 1. Белые начинают и дают мат в 2 хода. 2. Черные начинают и дают мат в 2 хода. abcdefgh • Диаграмма № 684 3. Белые начинают и дают мат в 2 хода. Диаграмма № 685 4. Черные начинают и дают мат в 2 хода. Диаграмма № 686 abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 687 5. Белые начинают и дают мат в 2 хода. 6. Белые начинают и дают мат в 2 хода.
Проверка того, чему я научился 367 abcdefgh abode f g h abcdefgh Диаграмма № 688 7. Белые начинают и дают Диаграмма № 689 8. Черные начинают и дают мат в 2 хода. мат в 2 хода. abcdefah abcdefgh Диаграмма № 690 9. Белые начинают и дают мат в 2 хода. Диаграмма № 691 10. Белые начинают и дают мат в 2 хода. abcdefgh abcdefgh abcdefgh Диаграмма № 692 11. Белые начинают и дают мат в 2 хода. Диаграмма № 693 12. Белые начинают и дают мат в 2 хода.
368 Час 24 Как извлечь максимальную пользу из всего, что я знаю Теперь, когда подходит к концу наш последний урок, было бы небесполезно подытожить некоторые основные мысли и принципы, на которых мы заост- ряли ваше внимание на всем протяжении обучения. В дебюте придерживайтесь следующих принципов: • Контролируйте центр. • Как можно быстрее развивайте свои фигуры. • Старайтесь не опаздывать с рокировкой, чтобы вовремя уводить своего короля в укрытие. • Старайтесь не ходить в дебюте одной и той же фигурой дважды (если в этом нет необходимос- ти), пока не завершите развития всех своих фи- гур. • Не вводите ферзя в бой слишком рано. Испытайте свое тактическое умение, решив все тесты, содержащиеся в этой книге. Это улучшит ваше комбинационное зрение. И тренируйтесь в игре как можно больше, вступив в свой местный шахматный клуб или играя в Интернете. Как получать удовольствие от шахмат Шахматы — занятие не одиночное. И если вы от- носитесь к типу людей, которым нравится соревно- ваться с друзьями, шахматы предоставят вам воз- можность заводить новых друзей чуть ли не с каждой шахматной партией, играемой вами. Если вы час- то переезжаете с одного места на другое, посещайте шахматные клубы в тех местах, где бываете. Если же обстоятельства не позволяют вам много ездить (путе- шествовать), вы можете заводить новых друзей любо- го возраста и во всем мире, играя в Интернете.
Проверка того, чему я научился 369 Если же вы относитесь к типу людей, которых со- ревнования с другими людьми не прельщают, вы мо- жете, однако, найти немало удовольствия в шахматах благодаря художественному— и эстетическому — аспекту этой игры. В этом вам помогут книги — а их немало, — в которых вы найдете ряд самых красивых из когда-либо игранных партий. Партии, отличающи- еся совершенством игры, можно приравнять к пре- красной музыке. А теперь используйте свои знания в игре Будьте реалистами. Еще никому не удавалось вы- игрывать каждую шахматную партию. Так что не па- дайте духом, если кто-то обыграет вас. Учитесь на своих ошибках и становитесь сильнее в игре после каждой партии. Удачи вам, будьте готовы получать от игры удовольствие — и добро пожаловать в наш мир шахмат! Подведем итоги Часа! 1. Да или нет: первый ход в шахматной партии всегда делают черные. 2. Какая фигура самая сильная и самая ценная в шах- матах? а. Ладья Ь. Конь с. Ферзь d. Слон. 3. Оценка ладьи в баллах выше, чем оценка а. Двух слонов Ь. Ферзя (одного)' с. Четырех пешек
370 Час 24 d. Одного слона и одного коня. 4. Международная главная организация шахматистов называется а. ФИФА Ь. ФИДЕ с. USCF d. ЮС 5. Да или нет: центральные поля — это е4, d4, е5 и d5. 6. Да или нет: желательно уводить своего короля в ук- рытие как можно быстрее. 7. Да или нет: лучше заматовать короля соперника, чем запатовать. 8. Да или нет: слон ходит по диагонали. 9. Да или нет: вы не можете делать рокировку, когда ваш король находится под шахом. 10. Да или нет: пешка может превратиться в ферзя, когда она достигнет последней горизонтали.
371 Приложение А Словарь специальных терминов Алгебраическая нотация Наиболее распростра- ненная система записи шахматных ходов. С ее по- мощью вертикали обозначают буквами в алфавит- ном порядке, а горизонтали — цифрами. Каждое поле благодаря такой записи имеет обозначение, отличаю- щее его от других полей, а именно: обозначение опре- деленной буквой алфавита и определенной цифрой. Анализ Детальное исследование вариантов, кото- рые могут возникнуть в шахматной позиции. Аннотация Комментарии к одному или нескольким ходам шахматной партии. Атака Активная угроза. Агрессивный ход или се- рия ходов, содержащих в себе угрозу взятия фигуры соперника или заматования неприятельского короля. «Вертел» Это тактический удар, в виде нападения на ценную фигуру соперника, которая, делая ход, ос- тавляет позади себя другую фигуру, не могущую из- бежать гибели. Взятие Взятие фигуры соперника своей фигурой, которая становится на поле, где до этого стояла не- приятельская фигура, а последняя снимается с до- ски. Взятие на проходе О пешке говорят, что она может быть взята на проходе, если она сделала свой первый ход сразу на 2 поля и оказалась сбоку от неприятель- ской пешки (на одной горизонтали с ней и на смеж- ном с ней поле). В таком случае неприятельской пеш- ке позволяется взять шагнувшую на 2 поля пешку
372 Приложение А так, как если бы она пошла всего на одно поле вперед. К примеру, черная пешка расположена на поле d4, а белая пешка, пользуясь правом на первом ходу пере- мещаться сразу на 2 поля вперед, сделала ход е2-е4. Теперь черная пешка d4 может взять белую пеш- ку е4, — но только немедленно вслед за ходом белой пешки на е4, — встав на поле еЗ. Вилка Тактический удар, выражающийся в том, что ваша фигура одним своим ходом одновременно нападает на две (или более) неприятельские фигуры. Вскрытое нападение Оно осуществляется тогда, когда одна фигура делает ход, а другая фигура, стоя- щая позади нее, благодаря этому нападает на фигуру оппонента. Вскрытое нападение чрезвычайно эффек- тивно, потому что в этом случае обе фигуры (и сделав- шая ход, и находящаяся позади сделавшей ход фигу- ры) могут одновременно атаковать неприятельские фигуры. Вынужденный ход Ход, у которого нет разумной альтернативы. Гамбит Начало партии — нередко сопряженное с риском, — в котором одна из сторон добровольно жер- твует материал (обычно пешку), чтобы получить по- зиционный перевес над соперником или опередить его в развитии. Гроссмейстер Высшее звание, присваиваемое ФИДЕ шахматисту за выдающиеся успехи в меж- дународных шахматных соревнованиях. Это звание шахматисты получают за определенное количест- во очков, набранных) в официальных соревнова- ниях. Шахматист, получивший звание гроссмейс- тера, сохраняет его навсегда, независимо от того, каковы будут его результаты в последующих со- ревнованиях. Грубая шибка Плохой ход. Некоторые грубые ошибки очевидны для всех шахматистов, но есть и та-
Словарь специальных терминов 373 кие ошибки, распознать которые могут только шах- матисты с большим опытом. Дебют Первая из трех стадий шахматной партии, состоящая обычно из 10-15 ходов. В дебюте обе сторо- ны развивают свои фигуры и делают рокировку. Су- ществует несколько классических дебютов, которые изучают и применяют как начинающие шахматисты, так и опытные игроки. Дебютный репертуар Набор дебютов, которые шахматист применяет в игре, надеясь получить в них благоприятное для себя положение. Жертва Несение определенных материальных по- терь ради позиционных выгод. Иногда жертвы быва- ют лишь временными, потому что пожертвованный материал может быть быстро отыгран. Защита Ход или последовательность ходов, с по- мощью которых шахматист намерен остановить ата- ку своего соперника. Инициатива Шахматист владеющий инициативой в игре имеет возможность угрожать сопернику и вы- нуждает его реагировать на эти угрозы. Контратака Противодействие натиску атакующей стороны, оно проявляется в ведении встречной ата- ки вместо того, чтобы только защищаться от атаки со- перника. Контроль времени Число ходов, которые должны быть сделаны за определенное время. Контроль Преобладание в той или иной конкрет- ной ситуации или на определенном участке доски. Шахматист может контролировать диагонали, от- крытую линию, ту или иную часть доски или даже ка- кое-то конкретное единственное поле. Королевский фланг Та половина доски, на которой на- ходится в самом начале партии король: линии е, f, g и h. Критическая позиция/ход Решающий ход или по- зиция, от которых может зависеть исход партии.
374 Приложение А Легальный, возможный, ход Ход, допускаемый шахматными правилами. Если шахматист лишен воз- можности сделать хотя бы единственный легальный ход и его король при этом не находится под шахом, партия завершается патом и результатом ее стано- вится ничья. Легкие фигуры Слоны и кони считаются легкими фигурами, так как они менее сильны, чем ферзь и ла- дьи (тяжелые фигуры). Линия Вертикальный ряд полей на шахматной до- ске, обозначаются линии буквами алгебраической шахматной нотации в алфавитном порядке слева на- право: линия а, линия Ь, линия с и т. д. Ловушка Ход или череда ходов, вводящих сопер- ники в заблуждение, вследствие чего он допускает ошибку или даже грубую ошибку. Мастер Звание, присваиваемое шахматистам, до- стигшим определенного рейтинга национальной Шах- матной Федерацией (напр. России, США и др.). Мат Нападение на неприятельского короля, от ко- торого он не может ни уйти, ни защититься. В таком случае король соперника считается заматованным, соперник — проигравшим партию, и партия заканчи- вается. Международный мастер Шахматная квалифика- ция на одну ступень ниже, чем звание гроссмейстера. Звание международного мастера присваивает шах- матистам ФИДЕ. Миниатюра Короткая партия. Миттельшпиль Вторая из трех стадий шахматной партии, характеризующаяся усилением роли страте- гии и маневрирования. Мобильность Этот термин относится к свободе пе- редвижения каждой фигуры. Если у вас преимущест- во в пространстве, это означает, что ваши фигуры бо- лее мобильны, чем фигуры вашего соперника.
Словарь специальных терминов 375 Начала Традиционная последовательность ходов, осуществляемая на протяжении нескольких послед- них веков и оказавшаяся благоприятной для завладения инициативой в игре. Существует более 1000 изученных и применяемых на практике начал (дебютных вариантов). Недостаточный материал Ситуация, в которой у обеих сторон нет достаточного материала, чтобы за- матовать неприятельского короля; в этом случае пар- тия признается завершившейся вничью. Ничья Это финал партии, в которой ни одна из сто- рон не выиграла. В официальных соревнованиях за партию, которая завершилась вничью, каждому из играющих присуждают полочка. Оккупация О фигуре говорят, что она оккупирова- ла определенное поле, когда ее поставили на это поле. О ферзе и ладье, которые контролируют ряд или ли- нию, говорят, что они оккупировали этот ряд или эту линию, тогда как о слоне и ферзе говорят, что они ок- купировали диагональ. Открытая линия Линия (вертикаль) на шахматной доске, не занятая белыми или черными пешками. Открытая позиция Позиция, в которой возникли открытые линии; обычно такие позиции возникают в результате размена нескольких пешек. Пат Пат возникает, когда одна из сторон при своем ходе не имеет возможности сделать его (а король не находится под шахом). В таком случае партия счита- ется завершившейся вничью. План Это стратегия, применяемая шахматистом для достижения краткосрочной или долгосрочной цели, например, для захвата контроля над центром или для заматования неприятельского короля. Весь- ма желательно делать ходы, в основе которых лежит определенный план. Подсчет баллов Это система оценки каждой фигу- ры, благодаря которой шахматист получает возмож-
376 Приложение А ность решать — жертвовать ли ему или же размени- вать ту или иную фигуру с тем, чтобы получить взамен материал или позиционное преимущество. В соответс- твии с этой системой оценки король стоит 0 баллов (потому что он безгранично ценен и его нельзя разме- нять ни на какую другую фигуру), ферзь = 9 баллам, ладья = 5 баллам, слон = 3 баллам, конь = 3 баллам и пешка = 1 баллу. Преимущество О шахматисте говорят, что он име- ет преимущество, когда его позиция лучше, чем пози- ция его соперника. Преимущество может быть стра- тегическим или материальным. Проведение пешки Пешка при своем продвиже- нии, достигнувшая последней горизонтали должна быть превращена в ферзя, слона, коня или ладью. Проходная пешка Пешка, на пути которой нет по- мех, для прохождения к последней горизонтали (8-й, если пешка белая, и к 1-й, если пешка черная). Равенство Шахматная партия считается равной, если ни у одной из сторон нет преимущества, или если у белых есть определенные преимущества, но и у чер- ных есть свои преимущества, вследствие чего поло- жение белых и черных оказывается равным. Развитие Введение фигуры в игру. Движение фи- гур с полей, которые-они занимают в самом начале партии, на позиции — обычно в центре, — где они мо- гут быть более эффективными и более мобильными. Рейтинг Число, присуждаемое национальной шах- матной федерацией при ФИДЕ и характеризующее силу шахматиста (чем выше это число, тем сильнее шахматист). Рокировка Особый ход, цель которого заключает- ся, в том, чтобы перевести своего короля в укрытие по- зади ряда пешек, а ладью перевести в центр. Делая рокировку, вы одновременно ходите королем и ладь- ей (что считается одним ходом), переставляя их вдоль
Словарь специальных терминов 377 1-го ряда (белые) или 8-го ряда (черные). Этот ход разрешается делать один раз за всю партию. Обычно рокировку совершают в дебюте. Ряд (горизонталь) Восемь горизонтальных рядов полей на шахматной доске, которые в алгебраической нотации обозначаются цифрами (1-8). Связанные пешки Пешка, которая может защи- щать или быть защищенной другой пешкой, находя- щейся на смежной линии. Этот термин употребляет- ся обычно во множественном числе для определения группы из двух или более пешек. Связка Связка — тактический прием, при кото- ром, атакуя одну фигуру, вы косвенно атакуете и вто- рую фигуру, расположенную позади первой. Вследс- твие этого вторая фигура становится уязвимой, и может погибнуть, если ваш соперник сделает ход пер- вой фигурой, подвергшейся нападению, уведя ее из- под связки. Связка особенно эффективна, когда, ког- да косвенно атакованная фигура — король или более ценная фигура, чем непосредственно атакованная (т. е. связанная) фигура. Сдача партии Признание поражения ввиду безна- дежной позиции, часто демонстрируемое легким на- клоном своего короля или произнесением слова «Сда- юсь». Стратегия Этот термин означает обоснование хода (или определенной последовательности ходов), плана или даже идеи. Тактика Ход или определенная последователь- ность ходов, извлекающих выгоду из краткосрочных возможностей. Тяжелые фигуры Ферзь и ладьи, они сильнее дру- гих (легких) фигур. Ферзевый фланг Та половина доски, на которой в исходной позиций находится ферзь и которая вклю- чает в себя линии а, Ь, с и d.
378 Приложение А ФИДЕ — аббревиатура французских слов Federation Internationale des Echecs — Международ- ная шахматная федерация. Это официальная орга- низация, осуществляющая проведение шахматных соревнований на высоком уровне и присваивающая шахматистам, показавшим соответствующие резуль- таты, такие звания, как международный мастер и гроссмейстер, международный арбитр. Центр Центр доски, наиболее важные поля которо- го — е4, е5, d4 и d5. Линии end — центральные линии шахматной доски. Цугцванг Немецкое слово, означающее «вынуж- денный ход»; употребляется применительно к пози- циям, в которых та сторона, за которой очередь хода, не имеет выбора и вынуждена сделать ход, ухудша- ющий ее позицию. В шахматах — в отличие от неко- торых других игр — пропускать ход нельзя, здесь со- перники обязаны ходить поочередно. Шах имеет место, когда вы нападаете на непри- ятельского короля. Всякий раз давая шах непри- ятельскому королю, шахматист должен объявлять «шах» своему сопернику, с тем чтобы он был осведом- лен об угрозе. Эндшпиль Последняя из трех стадий шахматной партии, характеризующаяся обычно тем, что на доске остается немного фигур.
379 Приложение В Сведения о программном обеспечении и игре против шахматного компьютера Вы, наверное, читали о том, как 13-й чемпион мира Гарри Каспаров, шахматист с самым высоким рей- тингом в мире, проиграл шахматному компьютеру «Deeper Blue» в конце 90-х годов прошлого века. Но по мере того, как компьютеры становятся сильны- ми оппонентами шахматистов-людей, они становят- ся в равной мере мощным средством обучения шах- матистов. В этом приложении вы найдете сведения о том, как учиться играть в шахматы и играть в них с использованием программного обеспечения, а также как тестировать свое умение с помощью компьютер- ных программ, которые не только помогают играть партии, но и обеспечивают возможность анализиро- вать сделанные вами ходы (и допущенные ошибки). А благодаря этому вы можете постоянно улучшать свою игру. Разумеется, не каждая из этих программ пригодится вам. Некоторые из них рассчитаны на на- чинающих, но есть и такие программы, которые ста- нут интересны для вас лишь тогда, когда вы приоб- ретете определенный опыт. Несомненно, многие из этих программ подвергнутся пересмотру, и на рын- ке появятся новые программы. Однако информация, содержащаяся в этом приложении, дает вам общее представление о том, с чего начинать и какого рода сюрпризы ждут вас на предстоящем пути.
380 Приложение В Каким образом программное обеспечение шахматных компьютеров может помочь мне Компьютерные шахматные программы могут по- мочь всем игрокам, включая и профессиональных шахматистов высшего уровня. Существуют доступ- ные программы, которые могут очень многое дать вам в процессе изучения дебютов, миттельшпиля и энд- шпиля. Существуют также программы, которые будут полезны в процессе совершенствования тактическо- го и позиционного мастерства. Уровень современного шахматного программного обеспечения компьютеров так высок, что использование шахматных программ уподобится для вас присутствию рядом с вами и ока- зывающего помощь гроссмейстера или шахматис- та-профессионала. И ведь что еще важно — этот не- зримый помощник будет к вашим услугам в любое удобное для вас время. Стоимость даже наиболее сложных - шахматных программ сравнительно невелика. Их минимальная цена 25 долларов. Большинство таких программ стоит приблизительно 30~60 долларов. Один из наиболее совершенных пакетов шах- матных программ, предлагаемых в настоящее вре- мя на рынке, — это ChessBase, персональная шахмат- ная база данных, ставшая стандартом для всего мира. Многие люди используют шахматную базу данных (ChessBase), независимо от того, предназначены ли они для чемпионов мира или же для шахматистов-любите- лей. Это программа для шахматистов, которые любят игру и хотят знать о ней больше, чем уже знают. С помощью ChessBase вы сумеете: • Вводить ходы, аннотировать и хранить партии, включая варианты, текстовые комментарии, встроенные изображения, звуковые дорожки и видеопоследовательности, а также анализиро-
Сведения о программном обеспечении 381 вать позиции с помощью обладающих гроссмей- стерской силой модулей «Фриц» и «Граффи» (оба включены в программное обеспечение). • Искать партии в соответствии с интересующими вас дебютами, шахматистами или турнирами; формировать перекрестные турнирные табли- цы и полную статистику графических решений о шахматистах или дебютах, объединять партии на лету в дереве дебютов и формировать досье шахматистов, содержащие всю доступную ин- формацию из базы данных. • Находить новый ход в партии нажатием кнопки мышки; формировать обширную дебютную ин- формацию с основными и наиболее важными ва- риантами, планами и с включением наиболее важ- ных партий; искать распределение материала, позиций и маневров, а также искать маты и паты. • Классифицировать партии в соответствии с ав- томатически определяемыми критериями мит- тельшпиля и эндшпиля, печатать партии с высоким качеством ДТР с диаграммами и мно- жественными колонками и т. д' и т. п. Единственная вещь, которой программное обеспе- чение не сделает, — это приготовление для вас обе- да или ужина. Хотя в недалеком будущем и такое мо- жет случиться. Кроме того, существуют шахматные базы данных, охватывающие более 2 миллионов партий и доступ- ные за сумму, лишь немного превышающую 100 дол- ларов. Существуют также многочисленные источники информации в интернете. Оттуда вы можете скачи- вать бесплатно самые свежие данные и самые недав- ние партии. С помощью имеющегося на рынке и доступного для приобретения программного обеспечения каждый шахматист, как мы надеемся, может в настоящее вре-
382. Приложение В мя стать достаточно сильным игроком, если, конечно, он сам стремится к этому. Какое именно программное обеспечение пригодится мне и будет всего полезнее! У каждого, кто выбирает тренировочное или игро- вое программное обеспечение, есть свои конкретные предпочтения. Мы надеемся, что большинство су- ществующих программ будут полезны вам, помогут улучшить вашу игру. Далее речь пойдет о некоторых наиболее популярных тренировочных программах, управлении базой данных и игровых программах. Chessbase 8.0 Chessbase— это персональная шахматная база данных, ставшая стандартом во всем мире. В число ее новых функций входят: • Браузер базы данных. - • Легкий и прямой доступ к обширной базе дан- ных ChessBase он-лайн. • Свободно конфигурируемое граничное и таб- личное окно, новая табличная нотация для де- бютного репертуара, а также виртуальная сор- тировка таблиц базы данных. • Оптимальная интеграция аналитического меха- низма ChessBase. • Новый, на 300% больший объем энциклопедии о шахматистах. • Предварительная распечатка (печать) (отобра- жение информации на экране дисплея). • Автоматическая передача по электронной почте позиций, партий или баз данных. • Управление командными чемпионатами. Орга- низация командных чемпионатов.
Сведения о программном обеспечении 383 • Программируемый поиск вариантов. • Более высокая скорость поиска. (Источник: www.chessbase.com) Мега база данных 2002 Эта аннотированная база данных содержит более 2 млн. партий. Это партии, игранные в период с 1530 по 2001 год. При этом 45 тыс. партий содержат коммента- рии шахматистов самого высокого уровня с классифи- кацией дебютов ChessBase и более 54 тыс. ключевых позиций, непосредственно доступных шахматистам, а также темы миттельшпилей и эндшпилей. Chessbase дебютная энциклопедия 2002 Эта дебютная энциклопедия представляет собой полное собрание всех дебютных секторов, пред- лагая оптимальный старт для изучения дебютов и тренировки шахматистов в аспекте применения де- бютов в практической игре. Многие хорошо извес- тные специалисты сделали существенный вклад в нее в сфере своей компетенции. Это прежде всего Ананд, Бареев, Даутов, Юсупов, Каспаров, Корч- ной, Нанн и Рибли. Для каждого из 500 дебютных секторов в соответствии с ЕСО-стандартом имеет- ся по меньшей мере 1 дебютный обзор, благодаря чему эта база данных представляет собой идеаль- ное средство для формирования полного дебютно- го репертуара. (Источник: www.chessbase.com) Fritz Endgame Turbo (Табличные базы Налимова) Fritz Endgame Turbo содержит четыре базы данных на компакт-дисках с табличными базами Налимова. С помощью Endgame Turbo можно весьма существенно улучшить свою игру в эндшпилях с пятью или менее, чем с пятью фи-
384 Приложение В гурами, потому что эти программы могут использо- вать Endgame Turbo в их поиске. Требования системы: Endgame Turbo работает вместе с Fritz 6, Nimzo 7.32, Junior 6, Hiares 7.32, а так- же как аналитический механизм в ChessBase 7.0. (Источник: www.chessbase.com) Endgame Study Database 2000 База данных этюдов 2000 Гарольд ван дер Хайден из Голландии — один из самых известных в настоящее время знатоков. Его уникальная коллекция содержит 58 тыс. знаменитых этюдов. (Источник: www.chessbase.com) АВС Эндшпиля Понимание необходимости изучения теории энд- шпиля выдвинет перед вами проблему: с чего начи- нать изучение теории эндшпиля и чем заканчивать это изучение? Материала в этой области много (если не сказать — чрезвычайно много), и в соответствующих книгах, например, в тех, что написаны Шероном или Авербахом, нелегко найти по настоящему поучительные эндшпили среди множества исключи- тельных позиций. Но кто скажем вам, какая информация абсолютно необходима всем без исключения шахматистам, а ка- кая — лишь для профессионалов? Вам скажет об этом «АВС эндшпиля» («АВС of Endgame»). Этот материал, включающий в себя 176 эндшпилей на компакт-диске, вполне способен служить руководством для шахма- тистов, которые стремятся изучить теорию эндшпи- ля. Кроме того, предлагаемые для изучения 29 приме- ров таковы, что без них нельзя обойтись. Эти примеры включают в себя такую классику, как «позиции Люсены», а также практические сове-
Сведения о программном обеспечении 385 ты, касающиеся неожиданно часто возникающей энд- шпильной ситуации «ладья + слон против ладьи». Все эти стандартные примеры включены в краткий об- зор АВС. А те из вас, кто хотел бы углубить свои зна- ния и усовершенствовать их, могут получить доступ к текстам базы данных с релевантным типом эндшпи- ля, примеры которых вы можете без промедления из- влечь из памяти компьютера. (Источник: www.chessbase.com) Chess assistant 6 (СА6) Chess Assistant 6 представляет собой средство для анализа партий (как ваших собственных, так и пар- тий других шахматистов), ведения шахматных пар- тий и баз данных, игры в шахматы в Интернете, визу- ализации (просмотра) электронных текстов в формате Chess Assistant, игры в шахматы против компьютера, или публикации в Интернете. (Источник: www.chessbase.com) Chess Opening 2001 Детальный теоретический материал охватывает все 500 ECO индексов (в подготовку этого материала внесли вклад многие гроссмейстеры и международ- ные мастера). Этот материал содержит базу данных, охватывающую 500 тыс. партий, игранных сильней- шими шахматистами мира до 1 января 2001 г. Chess Opening 2001 позволяет шахматисту вести поиск, двигаясь вдоль дерева позиций, аннотировать, распечатывать и комментировать партии и т. д. (Источник: http://store.convekta.com) Энциклопедия миттельшпиля, том I (encyclopedia of middlegamE, Vol. 1) Энциклопедия миттельшпиля, том I — это про- грамма, разработанная гроссмейстером Александром
386 Приложение В Калининым с тем, чтобы помочь тем, кто изучает шах- маты, глубже понимать идеи и стратегию, таящиеся в типичных позициях миттельшпиля, в соотнесении с теми дебютами, из которых эти позиции возникли. Эта программа предназначена для сильных шахматистов. Не имея аналогов среди шахматных компьютерных программ, энциклопедия миттельшпиля содержит де- тальный материал по двум направлениям: первое — это типовые построения (структуры) миттельшпиля, а второе — это техника игры в наиболее популярных началах. Тренировочный материал содержит более 600 примеров и делится на темы в соответствии с на- иболее общими методами и принципами игры. (Источник: http://store.convekta.com) Энциклопедия миттельшпиля II Энциклопедия миттельшпиля II — это програм- ма того же автора — гроссмейстера Александра Ка- линина. Компакт-диск содержит курс под названи- ем «Типовые планы и методы в наиболее популярных дебютах». Здесь представлены типовые планы и методы, со- держащиеся в следующих дебютах: • Сицилианской защите (вариант дракона, систе- ма Найдорфа, вариант Паульсена). • Испанской партии (открытый вариант, размен- ный вариант). • Королевском гамбите. • Итальянской партии. • Гамбите Эванса. • Защите Пирца-Уфимцева. • Защите Алехина. • Защите Нимцовича. • Новоиндийской защите. • Ферзевом гамбите. • Модерн Венони.
Сведения о программном обеспечении 387 Эта программа не является вариантом Энциклопе- дии миттельшпиля, том I, а представляет собой абсо- лютно новую программу, основанную на другом мате- риале. (Источник: http://store.convekta.com) Шахматная тактика для начинающих Эта программа основана на бестселлере, автор кото- рого —опытный тренер Сергей Иващенко. Эта програм- ма предназначена для начинающих шахматистов, при- чем как для начинающих шахматистов-детей, так и для начинающих взрослых. Упражнения в этой програм- ме классифицированы в пяти направлениях в соответс- твии с их возрастающей трудностью. Каждое направ- ление (курс) содержит упражнения для тренировки и тест. Эта программа включает в себя позиции из прак- тических партий, этюды и тренировочные примеры. (Источник: http://store.convekta.com) Стратегия 2.0 strategy 2.0 Эта программа разработана гроссмейстером Алек- сандром Калининым для обучения не имеющих опыта шахматистов стратегии и позиционной игре. Страте- гия 2.0 — существенно расширенная версия исходной программы Стратегия, содержащая не только больше упражнений, но также и много новых уроков, не во- шедших в первое издание (в первую редакцию). Эта шахматная программа представляет 1800 поу- чительных позиций с 18 наиболее важными стратеги- ческими темами, такими, как: • Перевес в развитии. • Перевес в пространстве. • Атака на короля. • Атака на ферзевом фланге. • Слабые поля.
388 Приложение В • Пешечная структура. • Открытые линии и диагонали. • Центральные поля. • Позиция фигур. • Размен. • Позиционная жертва. • Превентивная (профилактическая) тактика. • Изолированная ферзевая пешка. • Висящие пешки. • Правило (принцип) двух слабостей. • Планирование защиты. • Контратака. (Источник: http://store.convekta.com) Есть и много других программ На рынке доступны и многие другие пакеты про- грамм управления базами данных и тренировочных программ, но для начала вполне достаточно и тех, что названы нами в предшествующем тексте. Что касается игровых шахматных программ, то вы можете выбрать любую из названных выше в отделе вашего местного магазина, продающего компьютер- ное программное обеспечение. Все эти программы до- статочно сильны и могут выиграть, вероятно, у 99% шахматистов-людей. ' Сколько это будет стоить* Цена компьютерного программного обеспечения меняется очень быстро. Что касается большинства нынешних цен или актуальной в настоящее время ин- формации, то имеется немало Web-сайтов, которые вы могли бы проверить. Имеются некоторые приме- ры мало популярных сайтов. Вы можете также прове- рять ваши местные «Желтые страницы» в Сети.
Сведения о программном обеспечении 389 Chess Base News: www.chessbase.com Chess Express: www.chessexpress.com Chess Base USA:www.chessbaseusa.com Convekta Chess Store: store.convekta.com/shop- model.asp The London Chess Centre: www.chesscenter.com Chess Cafe.com: www.chesscafe.com Chess 4 Less: www.chess4Less.com U.S. Chess Online:www.shopuschess.org Your Move Chess & Games: www.chessusa.com Различные типы игровых шахматных программ (программного обеспечения) Благодаря карманной программе Fritz (Pocket Fritz) вы сможете играть в шахматы в любом месте и в любое удобное для вас время, используя свой карман- ный персональный компьютер, сможете быстро про- смотреть дебютные варианты по пути на шахматный турнир или произвести поиск и найти самые недавние партии своего оппонента. Карманный Fritz — это шахматный мастер в кар- мане вашего пиджака или рубашки. Он невелик по своим размерам, но сила его игры очень велика. Он даже сумел добиться ничьей в матче против грос- смейстеров мирового класса Майкла Адамса и Пете- ра Леко в Майнце 2001 в игре в классические шахма- ты. Это достижение соответствует рейтингу ЭЛО на уровне 2505. Однако если вы всерьез приметесь за дело, то су- меете все же обыграть карманного Fritz’a. В том слу- чае, если вы допустите грубую ошибку, встроенный тренер придет вам на помощь. Вы можете пройти са- мые последние уроки тактики с помощью Интернета и решать задачи по пути на работу или в школу.
390 Приложение В Карманный Fritz способен делать гораздо больше. Так, например, он может анализировать партии вмес- те с вами и хранить их в базе данных. Больше того, — если вы присоедините свой карманный персональный компьютер к Интернету (например, через сотовый те- лефон), то получите доступ к гигантской базе данных ChessBase Online Database, которая содержит почти 2 млн. партий. Карманный Fritz покажет вам, встре- чалась ли уже раньше позиция, интересующая вас в данный момент, и какие ходы в ней были сделаны. (Источник: www.chessbase.com) Fritz 7 Fritz 7 — это не просто шахматная программа, это ключ к новому миру шахмат. Эта программа объеди- нит вас с энтузиастами шахмат в Нью-Йорке, Лон- доне, Бомбее, Сиднее или с вашими соседями, жи- вущими на одной улице с вами. Входите в сервер с программой Fritz, где каждый день — это шахматный клубный день, по всему миру, с утра до вечера или даже посреди ночи. Благодаря программе Fritz 7 и связи с Интернетом вы окажетесь буквально в двух нажатиях кнопки мыш- ки от нашего шахматного сервера Playchess.com. Вы можете сразу же начать играть блиц-партию, играть в турнире или просто наблюдать за игрой и оставаться на связи в форме чата. Вы можете также найти самые све- жие шахматные новости, прямо выйти на информацию о международных турнирах и в режиме онлайн занять- ся тренировкой. Это новый мир шахмат. Не отказывай- тесь от возможности войти в этот мир. (Источник: www.chessbase.com) Hiarcs 8 Программа HIARCS (автор Марк Юньяк из Анг- лии) одна из сильнейших в мире программ. Таковой
Сведения о программном обеспечении 391 она стала в 1993 году, когда победила в чемпионате мира по шахматам для микрокомпьютеров. HIARCS стоит за «Higher Intelligence Auto Response Chess System». Самая существенная отличительная особен- ность этой программы заключается в том, что ее ав- тор, как никто другой, использует максимум шахмат- ных знаний для того, чтобы повысить силу игры своей программы. В новой версии программы HIARCS больше ста- ло число возможностей, особенно в ее алгоритмах по- иска и в реализации конкретных шахматных знаний. Продолжилась оптимизация поиска по дереву, ре- зультатом чего стала увеличившаяся глубина поиска до 3 уровней в миттельшпиле. Максимальная глуби- на поиска теперь достигает 62 уровней! Это привело к существенному увеличению тактической силы игры при одновременном сохранении программой ее актив- ного позиционного стиля игры. Шахматные знания всегда были главным досто- инством программы. Улучшенные алгоритмы поис- ка делают возможным осуществление даже более продвинутые позиционные функции, особенно в на- правлении «типичных пешечных структур» и «ди- намичной оценки центра». HIARCS 8 оценивает та- кие важные факторы, как слабые поля, безопасность короля, размен фигур, инициатива и атака на короля намного надежнее, чем предшествующие версии (Ис- точник: www.chessbase.com). Shredder 6 Эта программа — результат творчества Стефана Мейера-Калена. У этой программы весьма впечатля- ющие показатели участия в шахматных соревновани- ях компьютеров. Пять раз она становилась официаль- ным чемпионом мира. У программы SHREDDER два отдельных интерфейса. Во-первых, здесь имеется
392 Приложение В полный графический интерфейс пользователя про- граммы Fritz 7, включая новейшее программное обес- печение сервера «Playchess», которое позволяет вам играть против шахматистов по всему миру. На том же устройстве смены компакт-дисков вы также получа- ете собственно платформу пользователя программы Shredder Стефана Мейера-Халена. Турнирная эталонная книга, автор которой Сандро Неччи, оптимизирована для игрового стиля програм- мы Shredder и доступна так же, как полные табличные базы для трех- и четырехфигурных эндшпилей. Меха- низм программы Shredder действует с одинаковой си- лой для обоих интерфейсов и может управлять одним или несколькими процессорами (SMP). При графичес- ком интерфейсе пользователя программы Shredder вы имеете также универсальный шахматный интер- фейс (UCI) и Winboard протоколы, что позволит вам вводить в действие большое число профессиональных и любительских программных механизмов. Программа Shredder предусматривает также уни- кальную функцию «Тройной мозг», которая позволит вам параллельно использовать два программных ме- ханизма, в то время как третий модуль решает, како- му анализу отдать предпочтение в той или иной кон- кретной ситуации. Endgame Oracle (Эндшпильный оракул) предоставляет в ваше распоряжение анали- тические инструменты, никогда прежде не доступ- ные для всех трех-, четырех-, пяти- и (теоретически) шестифигурных эндшпилей. Владельцы карманной программы Fritz будут заин- тересованы возможностью дебютные эталонные кни- ги программы Shredder перевести в читаемый формат Карманного Fritz’a (Pocket Fritz). Shredder также обес- печивает программируемую панель персональных ком- пьютеров, производимую в Голландии (DGT и TASC). (Источник: www.chessbase.com)
Сведения о программном обеспечении 393 Chesstiger 14.0 («Шахматный тигр 14.0») Программа Кристофа Терона ChessTiger — это падающая звезда среди шахматных программных механизмов. Она чрезвычайно’прибавила в силе за последние несколько лет, о чем свидетельствуют ее впечатляющие победы в нескольких международ- ных турнирах: в открытом чемпионате Испании 1998 г., а также в открытых чемпионатах Франции 1999 и 2000 гг. Осенью 1999 года эта программа была включена в классификационный список шахматных программ (SSDF) и сразу же возглавила этот описок. Помимо программы Chess Tiger 14.0, компакт-диск содержит также Gambit Tiger 2.0. Gambit Tiger — это отдельная особенно агрес- сивная версия программы Chess Tiger, беспощадно использующая свои дополнительные знания (до- полнительную информацию) для атаки на короля. Вот почему программа Gambit Tiger часто избира- ет такие ходы, которые другие программы никогда не применили бы. Тем не менее успех такой нешаб- лонной игры говорит сам за себя. Осенью 2000 года программу Gambit Tiger победила в открытом чем- пионате Голландии с большим отрывом от оппо- нентов. Недавно эта программа показала свои когти в Ли- наресе в соревновании шахматных программ и заня- ла там 2-е место вслед за программой Deep Fritz. В от- личие от своих прямых предшественников программа Chess Tiger 14.0 и программа Gambit Tiger обладают также преимуществом в виде баз данных по эндшпи- лю (табличных баз данных) и поддерживающим мно- говариантным режимом работы. (Источник: www.chessbase.com)
394 Приложение В Junior 7.0 (Юниор 7.0) Авторы этой программы Амир Бан и Шай Бушин- ский из Израиля. Данная программа — действующий чемпион мира среди шахматных компьютерных про- грамм. Свой чемпионский титул она завоевала в ав- густе 2001 года в Маастрихте, ее результат 8 очков из 9 возможных (без единого поражения). Она на целых 2 очка опередила всех своих оппонентов. Стиль игры этой программы — уникальный стиль, очень похожий на стиль игры шахматистов-людей. Этот стиль характеризуется тем, что программа Джу- ниор часто отдает предпочтение позиционному пре- имуществу перед материальным. Первый дебют этой программы в мире компьютерных шахмат состоял- ся в чемпионатах мира 1995 года. Тогда эта програм- ма неожиданно разделила третье место с программой «Frenchchess» и с программой Deep Blue (прототип). Через 2 года программа JUNIOR в мировом чемпио- нате микрокомпьютеров, который состоялся в Пари- же (ноябрь 1997 года), вышла победителем. В августе 2000 года параллельная версия програм- мы Джуниор, известная как Deep Junior, приняла участие в супер-гроссмейстерском турнире в Дорт- мунде и набрала 50% очков, что соответствовало рей- тингу ЭЛО на уровне 27 03. В этом турнире данная про- грамма победила среди прочих супер-гроссмейстера Петера Леко (Венгрия). Это было крупнейшее дости- жение компьютерной программы в истории офици- альных шахматных турниров. К числу впечатляю- щих турнирных побед программы Junior 7.0 относятся Cadaques 2000 и чемпионат шахматных компьютеров в Интернете 2002. Знатоки во всем мире восхищаются безжалостным атакующим стилем игры программы Junior. Между- народный мастер Ханну Вегнер пишет: «Последняя
Сведения о программном обеспечении 395 версия программы Junior сделала очевидные огром- ные успехи в тактике и особенно в проведении блес- тящих атак на королевском фланге». Гарри Каспа- ров, сильнейший шахматист мира, отзывался об этой программе как о ценном инструменте для проведения анализов и пользовался ею в ходе одного из самых важных для него матчей за звание чемпиона мира. (Источник: www.chessbase.com) Deep junior 7.0 — Для двух или более чем двух процессоров Deep Junior 7.0— это мультипроцессорная вер- сия программы Junior 7, которая может применяться для компьютеров с одним, двумя или более, чем дву- мя процессорами. Если процессоров больше, чем один, ускоряются расчеты и игра становится сильнее. Nimzo 8 Это одна из наиболее совершенных программ в мире, побеждавшая во многих турнирах шахматных компьютеров. В настоящее время она доступна в усо- вершенствованном варианте. Основные достоинства улучшенной версии вклю- чают в себя существенно усовершенствованный про- граммный механизм, приблизительно на 50 ЭЛО пре- восходящий предыдущую версию, а также дебютную книгу, вобравшую в себя самую современную тео- ретическую информацию. Это позволит вам играть «с завязанными глазами». Кроме того, данная про- грамма предлагает содержащиеся в ее оперативной памяти табличные базы данных по эндшпилю. Фак- тически NIMZO 8 — первая программа, в памяти ко- торой содержатся табличные базы данных, которые можно использовать в поиске. Программный язык — Che++. (Источник: www.chessbase.com)
396 Приложение В Pocketgrandmaster (Карманный гроссмейстер) Это чрезвычайно сильная шахматная программа для карманных персональных компьютеров, running Pocket PC 2002/окна СЕ. Эта программа отличается полностью конфигури- руемой панелью и простыми, однако развитыми фун- кциями, которые дают возможность работать с иг- ровыми базами данных. Эта программа позволяет воспроизводить партии, включает в себя шахматные часы, аналитический режим работы для целей обуче- ния и для решения задач и даже дает указания как улучшить вашу игру! Pocket Grandmaster позволит вам делать выбор заранее конфигурированных уровней из всего их многообразия, а также создавать новые, определяе- мые пользователем уровни и предложит различные методы игры как для турнирных, так и для блиц- партий. Pocket Grandmaster характеризуется чрезвычай- но сильным шахматным программным механизмом и играет в интересные и нередко агрессивные шах- маты. Программный механизм этот является «на- следником» программы GromitChess, которая фи- нишировала 4-й в Мировом шахматном чемпионате микрокомпьютеров 2001 года и стала 18-м чемпионом мира по любительским шахматам среди микроком- пьютеров. (Источник: www.Pocketgrandmaster.com/english/ index.html) Chessmaster 8000 Продажа более 4 млн. копий и получение мно- жества наград было бы достаточно для большинства программ, но после того, как более 10 лет назад эта программа появилась на рынке, серии Chessmaster
Сведения о программном обеспечении 397 приобрели доминирующее положение в истории про- граммного обеспечения шахматных компьютеров. Программа Chessmaster первой использовала ин- терфейс естественного языка, так что шахматисты получили возможность принимать звуковые команды от компьютера, просто произносимые голосом на не- трудном для понимания английском языке (и делать ходы в соответствии с этими командами). За прошедшие годы достигнуто следующее: • Улучшен программный механизм. Это наиболее сильный программный механизм, доступный для персональных компьютеров, играющих на уровне самых сильных гроссмейстеров. • Превосходные новые шахматные установочные комплекты в новой 16-битовой графике. • Полный курс игры в эндшпиле, автор — меж- дународный мастер Йош Вейцкин. Автор ис- пользует примеры, взятые из его собственной турнирной практики. Получился эквивалент не- скольким книгам на эту тему, да к тому же еще куда более увлекательный! • Эксклюзивная особенность «Match the Masters», автор — известный шахматный литератор и пе- дагог Брюс Пандольфини. • Усовершенствован интерфейс с новыми аними- рованными курсорами. • Новый интерфейс естественного языка, специ- ально предназначен для детей. (Источник: www. chessmaster.com) Rebel Это одна из наиболее сильных и самых полных шахматных программ в мире. REBEL — программа, знаменитая силой своей игры и прежде всего — сво- им глубоким пониманием эндшпиля. Поэтому качест- во обратного анализа высокое и обычно надежное. Эти
398 Приложение В факторы делают программу REBEL достаточно гиб- кой, чтобы играть против шахматистов-людей так же, как и против других компьютерных оппонентов. REBEL, однако, не является шахматной програм- мой, за которую вы сразу же ухватитесь, как только познакомитесь с ней. Она предназначена для серьез- ных и профессиональных шахматистов, ищущих то, что лучше всего. Эта программа знаменита тем, что она очень удобна для пользования. Программа REBEL доступна для понимания тем, кто впервые пользуется ею. Она хорошо известна сво- ей встроенной базой данных с поражающими вооб- ражение возможностями. Каждая версия программы REBEL отличалась наличием большой дебютной кни- ги с самыми последними достижениями теории дебю- тов. У этой программы много аналитических возмож- ностей, что позволяет пользователям разбирать и оценивать свои собственные партии (или партии грос- смейстеров) или предпочтительные позиции. Эта про- грамма покажет вам, где именно в той или иной партии были допущены ошибки. Программа REBEL хорошо известна также своими многочисленными уникаль- ными, особыми и полезными качествами, которых мы не находим у других-шахматных программ. (Источ- ник: www.rebel.ni).
399 Приложение С Ответы на вопросы, содержащиеся в упражнениях Часов 15, 23 и 24 Это приложение содержит ответы на вопросы из упражнений Часов 15, 23 и 24. Но прежде чем загля- дывать сюда, постарайтесь самостоятельна найти ре- шения! Час 15 1.1.Фа2:Ь6Х 2.1. Ла6:Ь6Х 3. 1. Ла1:а6Х 4. 1.ФП:а6Х 5. 1. Ke7f7 + с вилкой и выигрышем черного ферзя на поле d6. 6. 1. f2f4 с вилкой черным ферзю на е5 и ладье на g5. 7. 1. Cg4e6+ вилка с шахом черному королю и угро- зой ферзю на d5. 8. 1. Ле2е8+ вилка с шахом черному королю и напа- дением на ферзя на d8. 9.1. Сс2е4, вертел с выигрышем ладьи на а8. 10. 1. ЛсМ1 вертел с выигрышем ладьи на d8. 11. 1. ФgЗcЗ+ вертел с выигрышем ферзя на h8. 12. 1. Лa2d2+ вертел с выигрышем ладьи на d8. 13.1. Са4е84- вскрытый шах с выигрышем ферзя на g6. 14.1. КеЗс4+ вскрытый шах с выигрышем ферзя на а5. 15.1.а5:Ь6Х. 16.1. Лd4d6+ вскрытый шах с выигрышем ферзя на сб. 17. 1.ЛЬ8Ь7 черные в цугцванге 1... Kph5h4 2. ЛИ7:Ь6Х
400 Приложение С 18.1. Kpd7c8 черные в цугцванге 1... Ка8с7 2. Крс8:с7 Кра7а8 3. Крс7:Ь6 с выигрышным положением у белых. 19. 1. ЛgЗfЗ Kph2hl 2. ЛГЗЬЗХ 20.1. КрЬЗаЗ Kpblal 2. ЛсЗс1Х (или 1. ЛсЗс2 Kpblal 2. Лс2с1Х). Час 23 1. ълтзизх 2.1. Ле6е8Х 3. 1. Kpe7f7 Kph8h7 2. ЛябИбХ 4. 1. КрЬбЬб Кра8Ь8 2. ЛИ1Ь8Х 5. 1. Kf5g7X 6.1. КсбЬЗХ 7. 1. Kd6f7X 8. 1. Kh5f6X 9. 1. Ch7e4X 10. 1. Ла1а8Х 11.1. Лg2glX (или 1. Лg2h2X) 12.1 . Ле4а4Х 13. l.Cg8d5X 14. 1... Kh5g3X 15. l.Cf8g7X 16. l.Kelc2X 17.1. Cble4X 18. 1. Cf8g7X 19. l.Ce2f3X 20.1 . Ch6g7X 21. 1. «МЗаЗХ или 1. <£d3a6X 22. 1. Фа6Ь7Х 23. l.<Sglg7X 24.1. <M2g2X 25.1. Kpa6a7 с последующим 2. Ь6Ь7 и 3. Ь7Ь8Ф 26. 1. Kpd6e6 Kpe8f8 2. f6f7 Kpf8g7 3. Kpe6e7 с пос- ледующим 4. 1718Ф 27. 1. Kpf6f7 с последующим 2. e6e7 и 3. е7е8Ф
Ответы на вопросы 401 28.1. Kpe6d7 с последующим 2. е5е6, 3. е6е7 4. е7е8Ф 29.1... с2с1КХ 30.1. h7h8CX (или 1. Ь7Ь8ФХ) 31.1.g6g7X 32.1. g7g8KX Час 24 Тест 1 1. 1. Фс14а7Х 2.1. d2d4X 3.1. ФН6:Ь7Х 4.1. Фа5а7Х 5.1. Фf6g7X 6.1. Ь6Ь7Х 7. l.Kd4c6X 8.1. ФаЗе7Х 9. l.Ca7:d4X 10.1. ФИЗс8Х 11. 1. JIa4g4X 12.1. Kd5f4X Тест 2 1.1.Сс2е4Х 2.1. Кс4Ь6Х 3. 1... Ф1^2Х 4.1... ФсЗа1Х 5. l.d4d5X 6.1. Ке4с5Х 7.1. d7d8KX 8. 1. Ke4f6X 9.1. Kpele2X 10. 1. Крс6с7Х 11. 1.Сс4е6Х 12.1. Лс7с8Х
402 Приложение С Тест 3 1.1. Ke5f7+ 2.1. Kd4e6+ 3.1,ЛсШ+ 4. l.Cd4:c5+ 5.1... Kb8c5 6.1. СЬ6с7+ 7.1. е7е8ФХ (или 1. е7е8Л)Х 8.1. <I>d2d4+ 9.1. с5с6+ 10.1. Cb3:d5+ 11.1. Kf7g5+ 12.1. Фс2Ь7+ Тест 4 1.1. Л£2£7+ Кре7е8 2. Фd5d7X 2.1. Ле2Ь2+ КрЬ6а7 2. Фс4а2Х (или 2. Фс4а4Х) 3.1. Фd4a7+ КрЬ8с8 2. Фа7а8Х 4. 1. Ле4е7+ Kph7h8 2. Лdld8X 5.1. Ke4f6+ Kpg8h8 2. Лd7:h7X 6.1. Cc2e4+Kpb7b8 2. Ла1а8Х 7.1. f5f6 с2с1Ф 2. f6f7X 8.1. Cd2g5+Kpd8e8 2. Лdld8X (если 1... Kpd8c7, то 2. Cg5d8X) 9.1. Ke4f6+Kph7h8 2. Ke5g6X 10. 1. Лс1с8+Ла8:с8 2. Фg4:c8X (или 1. Фg4c8+ Ла8: c8 2. Лс1:с8Х) 11. 1. Ф£3а8+ Kpg8g7 2. Фа8Ь8Х 12. 1. Cc2h7+ Kpg8h8 2. Kd6:f7X Тест 5 1.1. Ch4f6+ Kph8g8 2. ЛЬ1Н8Х 2. 1... Фdlh54- 2. Фс4:а2 Kb4c2X 3.1. Фdlh5+Лh6:h5 2. Cd3g6X 4.1... Kf5g3+ 2. h2:g3 Ле5Ь5Х 5. 1. Ф£3:с3+Ь7:с6 2. Cc4a6X
Ответы на вопросы 403 6.1. Kh4g6+ Kph8g8 2. Cf3d5X 7.1. <£c4g8+ Ke7:g8 2. ЛеЗ:е8Х 8. l...Kh5g3+ 2. Kphlgl Kf4h3X 9.1. Ф£4е5+ Kpd5:e5 2. Лс1с5Х (если 1... Cf6:e5 2. Kg2:e3X, если 1... Ле6:е5, то 2. Kg2f4X) 10.1. Kd5:b6+ Kpa8b8 2. Kb4a6X 11.1. Kh3f4+ e5:f4 2. Kh5:f4X (или 1. Kh5f4+ e5:f4 2. Kh3:f4X) 12.1. ЛЬ7:е7+ Kpe8f8 2. Ke5g6X
404 Приложение D Приложение D Краткие ответы Час 1 1. Да 2. Нет 3. Нет 4. Да 5. Да 6. Нет 7. Да 8. Нет 9. Да 10. Да Час 2 1. Да 2. b 3. Да 4. Да 5. а 6. а 7. с 8. Да 9. а 10. Нет ЧасЗ 1. а 2. с 3. Да 4. Да 5. Да 6. Да 7. с 8. а 9. Да 10. Нет
Краткие ответы 405 Час 4 1. а 6. d 2. с 7. d 3. Да 8. b 4. b 9. Да 5. Да 10. с Час 5 1. Нет 6. Да 2. Да 7. Нет 3. а 8. Да 4. d 9. Да 5. с 10. а Час 6 1. с 6. Да 2. с 7. с 3. а 8. b 4. а 9. Да 5. с 10. d Час 7 1. ь 6. с 2. Да 7. с 3. d 8. Да 4. Да 9. Да 5. Да 10. Нет
406 Час 8 Приложение D 1. Да 6. Да 2. Да 7. Нет 3. Да 8. с 4. с 9. а 10. d 5. а Час 9 1. Нет 2. Нет 3. Да 4. d 5. Да Час 10 1. Нет 2. а 3. Да 4. Нет 5. с 6. d 7. b 8. Нет 9. Да 10. Да 6. b 7. d 8. Да 9. а 10. Да Час 11 1. Да 6. Да 2. Нет 7. Нет 3. Да 8. b 4. с 9. а 5. d 10. Да
Краткие ответы 407 Час 12 1. Нет 2. Да 3. Нет 4. Нет 5. с 6. d 7. d 8. Да 9. Да 10. Нет Час 13 1. Нет 2. Да 3. с 4. Нет 5. Да 6. Да 7. Да 8. Нет 9. Нет 10. с Час 14 1. Да 6. Да 2. а 7. Да 3. b 8. Нет 4. b 9. Да 5. с 10. d Час 15 1. Да 6. Нет 2. а 7. Да 3. с 8. Нет 4. d 9. Нет 5. d 10. а
Приложение D 408 Час 16 1. Нет 2. с 3. Нет 4. Да 5. b 6. а 7. d 8. с 9. Нет 10. Да Час 17 1. Да 6. b 2. Да 7. d 3. Нет 8. Нет 4. а 9. Нет 5. d 10. b Час 18 1. Да 6. Да 2. Да 7. Нет 3. а 8. Да 4. b 9. Да 5. Да 10. а Час 19 1. Да 6. Да 2. Да 7. с 3. Нет 8. Да 4. Да 9. Да 5. с 10. Да
Краткие ответы 409 Час 20 1. а 6. а 2. с 7. а 3. Да 8. b 4. Нет 9. b 5. b 10. с Час 21 1. Да 6. Нет 2. с 7. Да 3. Да 8. Да 4. с 9. Да 5. а 10. Да Час 22 1. Да 6. Да 2. с 7. Нет 3. с 8. Да 4. b 9. а 5. Нет 10. Да Час 23 1. Нет 2. Да 3. b 4. Нет 5. Да 6. Да 7. Да 8. Нет 9. Да 10. d
410 Приложение D Час 24 1. Нет 6. Да 2. с 7. Да 3. с 8. Да 4. b 9. Да 5. Да 10. Да
Для заметок 411
412 Для заметок
Для заметок 413
414 Для заметок
Для заметок 415
CHESS IN 24 HOURS ШАХМАТЫ ЗА 24 ЧАСА. Данное издание является переводом оригинального изда- ния «Chess in 24 hours », перевод выполнен по согласова- нию с Alpha books, a member of Penguin Group (USA) Inc. Все права защищены. Ни одна часть данного издания не мо- жет быть воспроизведена, или использована в какой либо форме, включая электронную, без предварительного пись- менного разрешения правообладателя. Ответственный редактор В.Э.Ионов Технический редактор Т.П.Тимошина Корректор И.Н. Мокина Компьютерная верстка Г. А. Сенина ООО «Издательство Астрель» 129085, г. Москва, пр-д Ольминского, д. За ООО «Издательство АСТ» 141100, РФ, Московская обл., г.Щелково, ул.Заречная, д.96 Наши электронные адреса: www.ast.ru E-mail: cars@astrel.ru Отпечатано в ООО «Северо-Западный Печатный двор» , 188300, Ленинградская обл., г. Гатчина, ул. Железнодорожная. 45Б
Самоучитель от чемпионки мира Шахматы 4 часа Стань сильным шахматистом — один урок за час В сутках достаточно часов! Как правильно начинать шахматную партию Что делать, когда фигур на доске осталось мало Как маневрировать и комбинировать большим числом фигур Пора обыгрывать знакомых, друзей и соседей! Вы хотите научиться играть в самую популярную в мире настоль- ную игру? Хорошо ориентироваться в любых ситуациях на шахматной доске? Обрести уверенность в себе перед началом турнира? Новичок вы в шахматах или уже про- двинутый игрок, в этой книге вы найдете ценные для себя указания и советы. Признанные мастера этой прекрасной игры выступили в роли учителей, чтобы за 24 часа вывести вас на верный путь в шахматах. Партии мастеров, проанализированные ход за ходом Шахматная этика. Как производить хорошее впечатление Жужа Полгар Восьмая чемпи- онка мира по классическим шахматам среди женщин, чемпионка мира по блицу и быстрым шахматам, гроссмей- стер среди мужчин, олимпийская чем- пионка, заслуженный тренер ФИДЕ. Как найти себе соперников в Интернете Как играть против компьютера WW Пол Труонг Победитель более чем в 120 шахматных турнирах в США, Азии и Европе, четырехкратный чем- пион мира по блицу. В 1975 году, в возрасте 8 лет, он добился права играть в чемпионате мира среди юно- шей (до 21 года) в Маниле, став самым юным участником в истории таких соревнований. 20 09-V Лэсли Алан Горвиц Автор более чем 25 книг. 9