Жужа Полгар
Пол Труонг
Чемпионка мира
учит шахматам
Москва
ACT • Астрель
УДК 794
ББК 75.581
П49
Оформление обложки - дизайн-студия "Графит"
Полгар, Ж
П49 Чемпионка мира учит шахматам./ Жужа Полгар, Пол Труонг;
пер с англ. А.Елькова - М:Астрель; ACT, 2010 - 383,[1 ]с.: ил.
ISBN 978-5-17-069572-0 (ООО «Издательство АСТ»)
ISBN 978-5-271-30157-5 (ООО «Издательство Астрель»)
Книга чемпионки мира, олимпийской чемпионки по шахма-
там, заслуженного тренера ФИДЕ Жужи Полгар содержит следу-
ющие разделы: основы шахмат, атака, защита, пешечные окон-
чания, методика расчета вариантов на 6 ходов вперед, правила
поведения на соревнованиях и другие полезные сведения. Книга
содержит сотни упражнений, позволяющие читателю повысить
практический уровень своей игры. Предназначена, как для начи-
нающих, так и для продвинутых шахматистов.
УДК 794
ББК 75.581
Подписано в печать 20.08.2010 г.
Формат 84x108/32
Усл. печ. л. 18,5
Тираж 3000 экз. Заказ № 2056
Общероссийский классификатор продукции
ОК-005-93, том 2; 953000 - книги, брошюры
Санитарно-эпидемиологическое заключение
№77.99.60.953.Д.012280.10.09 от 20.10.2009г.
ISBN 978-5-17-069572-0 (ООО «Издательство АСТ»)
ISBN 978-5-271-30157-5 (ООО «Издательство Астрель»)
© ООО "Издательство Астрель"
Copyright © 2005 by Zsuzsanna
Polgar and Hoainhan Truong
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.............................5
НАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ.................... 9
УРОК I. ДОСКА И ФИГУРЫ .............11
УРОК II. КАК ХОДЯТ ФИГУРЫ И КАК
ОСУЩЕСТВЛЯЮТ ВЗЯТИЕ...............21
УРОК III. ОСТАЛЬНЫЕ ПРАВИЛА.........37
УРОК IV. СЛЕДУЮЩИЕ ШАГИ ............48
ЧАСТЬ I
1.	МАТ В ОДИН ХОД КАЖДОЙ ИЗ ФИГУР...65
2.	ВЗЯТИЕ ФИГУР....................102
3.	ЗАЩИТА ОТ ШАХА................. 111
4.	ВИЛКА...........................120
5.	СВЯЗКА..........................129
6.	СВЯЗКИ В ИГРЕ...................138
7.	ЛИНЕЙНАЯ АТАКА..................147
8.	ВСКРЫТОЕ НАПАДЕНИЕ..............156
9.	ДВОЙНОЙ ШАХ.................... 165
10.	ВЫИГРЫШ ФИГУР..................174
11.	ПОСЛЕДНЯЯ ГОРИЗОНТАЛЬ..........183
12.	ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ ХОДЫ.............192
13.	РОКИРОВКА, ПРЕВРАЩЕНИЯ ПЕШЕК, ВЗЯТИЕ НА
ПРОХОДЕ..........................201
14.	ПАТ............................210
15.	ВЕЧНЫЙ ШАХ.....................219
16.	ВЫБОР ПРАВИЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ........228
3
17.	ЗАЩИТА ПОСРЕДСТВОМ ШАХА ИЛИ СВЯЗКИ .. 237
18.	ТИПОВЫЕ МАТОВЫЕ КОНСТРУКЦИИ.....246
ЧАСТЬ II..............................257
32 КЛЮЧЕВЫЕ ЭНДШПИЛЬНЫЕ ПОЗИЦИИ ....259
ЧАСТЬ III.............................291
50 ПРИМЕРОВ МАТА В ОДИН ХОД.........293
50 ПРИМЕРОВ МАТА В ДВА ХОДА.........311
20 ЗАДАЧ НА МАТ В ТРИ ХОДА..........329
ЧАСТЬ IV..............................337
ШАХМАТНАЯ СТРАТЕГИЯ - СОВЕТЫ И ЗАПРЕТЫ.... 339
ДВЕ ПОУЧИТЕЛЬНЫЕ ПАРТИИ ............342
ПРИЛОЖЕНИЕ I. ЭТИКЕТ И ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ
ИГРАЮЩИМ В ШАХМАТЫ................375
ПРИЛОЖЕНИЕ II. СОВЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И
ТРЕНЕРОВ..........................378
4
ВВЕДЕНИЕ
Мои первые шаги
Я открыла для себя шахматы случайно, когда мне не было еще
четырех лет. Исследуя чулан в поисках куклы, я нашла забав-
ные фигурки, похожие на коней, замки и королевские короны.
Я спросила маму, что это такое, и она ответила: «Это шахмат-
ные фигуры. Когда вечером вернется папа, он объяснит тебе,
как в них играть».
Именно с помощью папы я начала постигать азы шахмат. Он
гак интересно о них рассказывал, что я была очарована. Впос-
ледствии две мои младшие сестры - Юдит и София - тоже по-
любили шахматы и стали очень сильными шахматистками. В
возрасте четырех лет я участвовала в чемпионате для девочек
до 11 лет, проходившем в моем родном городе Будапеште (Вен-
грия). Хотя я была моложе, и намного, других участниц, я вы-
играла чемпионат с «сухим» результатом 10-0! Таким было на-
чало моей долгой и успешной шахматной карьеры.
За прошедшие 30 лет мне удалось достичь серьезных успе-
хов. Я выиграла мой первый чемпионат мира (среди девочек до
16 лет), когда мне было всего 12. Я стала первой в мировом рей-
тинг-листе в возрасте 15 лет и не опускалась в нем ниже третье-
го места в последние 20 лет. Я участвовала в четырех Всемир-
ных шахматных олимпиадах - в 1988, 1990, 1994 и 2004 годах,
завоевала в командных и индивидуальных соревнованиях пять
золотых, четыре серебряных и одну бронзовую медаль. Мы с
сестрами сумели остановить тотальную доминацию Советско-
го Союза на женских олимпиадах. В 1991 году я стала первой в
Венгрии женщиной, которая стала гроссмейстером среди муж-
чин. В 1992 году я выиграла подряд два мировых чемпионата
(чемпионаты мира по блицу и в быстрые шахматы (рапид). В
5
Введение
1996 году я стала чемпионкой мира среди женщин в трех номи-
нациях - блиц, рапид и классические шахматы.
Чему научит вас эта книга
В этой книге я поделюсь с вами своими знаниями, которые
помогли мне добиться успеха в шахматах. В книгу включены
не только методы моего взросления в шахматах, но и другие,
эксклюзивные методы тренинга, которые я разработала сама
и применяла при обучении тысяч студентов за многие годы
преподавательской работы. Глава, посвященная изучению
моих методов, поможет вам освоить основы, полезные в тур-
нирной практике. Эти методы помогут вам находить маты и
комбинации длиной три, четыре, пять и шесть ходов.
В своих лекциях, которые я читала по всей стране родите-
лям, тренерам и юным шахматистам, я давала те самые реко-
мендации, что приводятся и в этой книге. Я пришла к заклю-
чению, что в США многих начинающих шахматистов учили
нелучшими методами. Слишком много времени уделялось де-
бютам и недостаточно - другим вопросам шахмат.
Я настоятельно рекомендую начинающим шахматистам и
тем, кто «повышает квалификацию», работать в первую оче-
редь над тактикой и эндшпилем, решая каждый день различ-
ные тактические задачи и головоломки. Тактика и эндшпиль -
основа игры, ее фундамент. Изучать дебюты нужно только на
более высоких уровнях игры. Для начинающих достаточно
освоения основных принципов дебюта.
Все задачи, приводимые в книге, - оригинальные компо-
зиции. По моему мнению, в них заключен основной набор при-
меров, нужных для изучающего шахматы.
Как пользоваться этой книгой
Чтобы извлечь максимум пользы из книги, фиксируйте вре-
мя, потребовавшееся вам на решение каждой из предложен-
6
Iljll*	Введение	"Jr
пых задач, делая пометки на ее полях или в отдельном блок-
ноте. Также отмечайте, сумели вы или нет найти правильное
решение. По окончании работы над всей книгой вернитесь к
началу и прорешайте все задачи еще раз. Затем сравните ре-
зультаты. При втором чтении результаты должны стать луч-
ше. Повторите указанную процедуру в третий раз и оцените
успехи.
Мой папа любит говорить: «Повторение - мать учения.
Повторение делает вас более сильным игроком». И он прав.
Решение тысяч задач реально поможет вам стать игроком моей
силы. Суть в том, что запоминать нужно не позиции, а идеи и
методы. Шахматы во многом представляют собой познавание
решения типичных примеров. Чем больше вы их знаете, тем
более сильно вы играете. Считается, что средний гроссмейстер
держит в уме около 20 000 типичных позиций и на решения -
тактических, стратегических и эндшпильных. Главная цель
книги - помочь вам создать собственную библиотеку этих по-
зиций и методов их решения.

НАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ

ДОСКА И ФИГУРЫ
Шахматная доска
Шахматы - игра интересная и современная. Но прежде, чем в
нее играть, следует научиться правильно располагать доску и
расставлять фигуры. Давайте действовать по порядку.
Шахматная доска состоит из 64 -полей - она тянется на 8
полей по горизонтали (от одной стороны до другой) и на 8 по-
лей по вертикали (от верха до низа). Поля примыкают друг к
другу, за белым следует черное и наоборот (за черным - бе-
лое), как показано ниже.
Чтобы записывать события, происходящие на доске, ис-
пользуется система координат (алгебраическая), позволяющая
записывать ходы противников и возникающие позиции. В этой
11
Чемпионка мира учит шахматам
системе каждое поле (иначе клетка) обозначается буквой и
цифрой. Это позволяет вести запись партии путем указания
положения фигуры до и после каждого хода. Система основа-
на на совместном использовании латинских букв (от а до h) и
цифр (от 1 до 8).
•	Вертикальные колонки полей называются вертикалями
и обозначаются буквами a, b, с, d, е, f, g и h.
•	Расположенные по горизонтали ряды полей называют-
ся горизонталями и обозначаются цифрами 1,2,3,4,5,6,7 и 8.
Черные
а b с d е f д h
a b с d е f д h
Белые
Относительно координат следует помнить, что буква все-
гда идет впереди цифры. Например, помеченное ниже поле
называется d4^ а не 4d.
12
Доска и фигуры
Помеченное ниже поле называется аб.
Помеченное ниже поле называется g4.
Помните: Доску надо располагать так, чтобы справа от иг-
рока, имеющего белые фигуры, располагалось белое поле hl, а
слева - черное поле al.
13
г Чемпионка мира учит шахматам
Вертикали, горизонтали и диагонали
Вертикали состоят из столбиков полей, расположенных вер-
тикально. На доске имеется восемь вертикалей, обозначаемых
буквами a, b, с, d, е, f, g и h.
Ниже показана вертикаль Ь.
Ниже показана вертикаль d.
14
Доска и фигуры
Ниже показана вертикаль f.
а b с d е f g h
На доске имеется также восемь горизонталей. Они состоят
из горизонтально расположенных полей, примыкающих друг
к другу. Белые перед началом партии располагают белые фи-
гуры и пешки на первой и второй горизонталях, черные - чер-
ные фигуры и пешки на седьмой и восьмой горизонталях.
Ниже показана четвертая горизонталь.
15
Чемпионка мира учит шахматам
Ниже показана шестая горизонталь.
Ниже показана первая горизонталь.
16
Доска и фигуры
Диагоналями являются связанные друг с другом поля од-
ного цвета, расположенные вдоль наклонных линий, пересе-
кающих доску. Слоны ходят вдоль диагоналей. На следующей
диаграмме показаны белые диагонали а6-с8, a2-g8 и d l-h5.
На диаграмме ниже показаны черные диагонали е1-а5, Ь2-
Ь8 и h6-f8.
17
Чемпионка мира учит шахматам
Фигуры
У каждой из сторон есть по одному королю.
По одному ферзю.
По две ладьи.
По два слона.
По два коня.
4^4}
По восемь пешек.
Белые фигуры в начальном положении находятся на пер-
вой горизонтали, черные - на восьмой. Белые пешки распола-
гаются в начальном положении на второй горизонтали (h2, g2,
f2, е2, d2, с2, Ь2, а2). Черные пешки - на седьмой (h7, g7, f7, е7,
d7, с7, Ь7, а7).
•	Ладьи располагаются на вертикалях «а» и «Ь»: белые на
полях al и hl, черные - на а8 и Ь8.
•	Кони располагаются на вертикалях «Ь» и «g»: белые на
полях Ы и gl, черные - на Ь8 и g8.
•	Слоны располагаются на вертикалях «с» и «f>: белые на
полях cl и fl, черные - на с8 и f8.
18
Доска и фигуры
•	Ферзи располагаются на вертикали «d>: белый на поле
di, черный - на d8.
•	Короли располагаются на вертикали «е»: белый на поле
el, черный - на е8.
Фигуры имеют разную стоимость - в зависимости от их
мобильности. Эти стоимости, единицей которых является сто-
имость наименее подвижной фигуры, а именно пешки, исполь-
зуются прежде всего при расчете разменных операций. Вот эти
относительные стоимости:
Ферзь (^) = 9 единиц
Ладья (1) = 5
Слон (Л) = 3
Конь = 3
Пешка = 1
Король - не имеет цены
Сложновато? На самом деле нет. Давайте посмотрим на
диаграмму, представленную ниже, и вы быстро усвоите пра-
вильное расположение фигур для обеих сторон.
19
Чемпионка мира учит шахматам
Ферзевый и королевский фланги
Клетки, помеченные кружочками, на вертикалях от «а» до «d>,
принадлежат к ферзевому флангу, поскольку ферзи в началь-
ном положении располагаются на полях di и d8. Все другие
поля - на вертикалях от «е» до «Ь» - относятся к королевско-
му флангу, поскольку короли в начальном положении распо-
лагаются на полях el и е8.
Королевский фланг
20
КАК ХОДЯТ ФИГУРЫ И КАК
ОСУЩЕСТВЛЯЮТ ВЗЯТИЕ
Ферзь
В игре участвуют два ферзя, по одному у каждого из соперни-
ков. Вот как располагаются ферзи в начале партии: белый на
dl и черный на d8.
Ферзь - самая подвижная, сильная и ценная фигура в игре.
Подвижность его объясняется просто - он может ходить и как
ладья, и как слон. Силен же ферзь потому, что он способен
перемещаться и по горизонталям, и по вертикалям, и по диа-
гоналям, причем на любое расстояние, если на пути нет дру-
21
Чемпионка мира учит шахматам
гих фигур. Ферзь - самая ценная фигура, потому он стоит
9 единиц согласно таблице относительной стоимости фигур
(см. Урок 1).
На следующей диаграмме ферзь может пойти на любую из
помеченных звездочкой клетку. Как вы видите, в число поме-
ченных входят все клетки вертикали «б», пятой горизонтали, -
а также диагоналей a2-g8 и Ы-а8.
а b с d е f д h
На следующей диаграмме ферзь может пойти на любое из
полей hl, h2, h3, h4, h5, h6, h8, g6, g7, g8, f5, f7, e4, e7, d3, d7, c2,
c7, bl, Ь7 и a7.
22
J* Как ходят фигуры и как осуществляют взятие
На следующей диаграмме ферзь может пойти на любое из
полей Ь2, ЬЗ, Ь4, Ь5, Ь6 или Ь8 на вертикали «Ь»; а7, с7, d7, е7, f7
или g7 на седьмой горизонтали; а8, сб, d5 или е4 на диагонали
hl-a8; или с8 на диагонали а6-с8. Ферзь может взять черную
ладью на h7, пешку на f3, Коня на Ы или слона на аб. Но ферзь
не может пойти на g2 или hl, так как черная пешка на f3 бло-
кирует ему путь.
Помните: ферзь является самой подвижной, сильной и цен-
ной фигурой в шахматах.
23
Чемпионка мира учит шахматам
Ладья
В игре участвуют четыре ладьи, по две с каждой стороны. На
следующей диаграмме показано начальное расположение ла-
дей у белых (на al и hl) и черных (на а8 и h8). Ладья - вторая
по силе фигура (после ферзя). Стоимость каждой ладьи состав*
ляет пять единиц согласно таблице относительной стоимости
фигур (см. Урок 1).
abcdefgh
а b с d е f g h
Ладья двигается по горизонталям и вертикалям, но не по
диагоналям и может переместиться на любое число клеток,
если не встретит на пути препятствия. Ладья может взять лю-
бую вражескую фигуру, встретившуюся у нее на пути (кроме
короля).
24
ходят фигуры и как осуществляют взятие
На диаграмме ниже ладья может пойти на любую из следу-
ющих клеток: hl, h2, h3, h4, h6, h7, h8, a5, b5, c5, d5, e5, f5 и g5.
На следующей диаграмме белая ладья с8 может пойти на
Ь8, d8, е8, f8, сЗ, с4, с5, сб и с7. Белая ладья может взять слона
на g8, или ладью на с2, или коня на а8. Белая ладья не может
пойти на h8 или на cl, так как не может перепрыгнуть через
фигуру на своем пути.
а b с d е f д h
abcdefgh
Помните: ладья является второй по силе фигурой (после
ферзя).
25
Чемпионка мира учит шахматам
Слон
На шахматной доске имеются четыре слона. У каждого игро-
ка - по два, один двигается исключительно по белым полям,
другой - только по черным. На первой из представленных
ниже диаграмм показано начальное расположение слонов: двух
белых - на cl и fl - и двух черных - на с8 и f8. Стоимость каж-
дого слона равняется трем единицам согласно таблице отно-
сительной стоимости фигур (см. Урок 1).
Каждый слон может перемещаться по полям цвета диаго-
нали, на которой он располагался в начальном положении, но
в любом направлении. То есть слон, находившийся в исход-
ном положении на черном поле, до конца игры будет двигать-
ся только по полям черного цвета, а слон, начавший игру на
белом поле, так и будет двигаться всю игру только по полям
черного цвета. Слон может переместиться вдоль диагонали на
любое число полей, если не встретит на своем пути препят-
ствия. Он также может взять любую вражескую фигуру, встре-
тившуюся на пути (кроме короля).
На следующей диаграмме слон может перемещаться толь-
ко по черным диагоналям, так как он расположен на черном
поле.
26
Как ходят фигуры и как осуществляют взятие
abcdefgh
В следующем примере слон находится на белом поле е4. Это
значит, что он может пойти только на одно из следующих бе-
лых полей: сб, с2, d5, d3, f5, f3, g6 и g2. Он не может пойти на а8,
так как черная пешка блокирует ему путь. Слон может взять
пешку Ь7, ладью на Ы, коня на h7 или слона на Ы.
Помните: слон может перемещаться по диагонали цвета того
поля, на котором он находился в начальном положении.
27
Чемпионка мира учит шахматам
Конь
В игре участвуют четыре коня, по два у каждого соперника.
Ниже показаны начальные позиции коней для белых - на по-
лях Ы и gl - и для черных - на полях Ь8 и g8. Конь - самая
необычная фигура в шахматах, поскольку способен перепры-
гивать через другие фигуры. Стоимость каждого коня состав-
ляет три единицы согласно таблице относительной стоимости
фигур (см. Урок 1).
Конь ходит и осуществляет взятия буквой «Г». Конь, делая
ход (или осуществляя взятие), всегда «приземляется» на поле
противоположного цвета. На диаграмме ниже конь (располо-
женный на белом поле) может пойти на восемь разных (чер-
ных) полей: Ь4, Ь6, сЗ, с7, еЗ, е7, f4 или f6.
28
Как ходят фигуры и как осуществляют взятие
На следующей диаграмме конь (расположенный на черном
поле) может взять ладью на ЬЗ или пешку на с2 (и та, и другая
расположены на белых полях). Мобильность коня наимень-
шая, когда он расположен в углу доски.
В следующм примере конь (на белом поле) может взять
черного слона с7, ладью d6, пешку f6 или пешку g7 (все нахо-
дятся на черных полях).
29
Чемпионка мира учит шахматам
В следующем примере конь (расположен на белом поле)
может пойти на любое из следующих черных полей: gl, g5, f2
или f4.
Помните: конь всегда ходит на поле, цвет которого проти-
воположен цвету исходного поля.
30
Как ходят фигуры и как осуществляют взятие
Король
В игре участвуют два короля, по одному у каждого из сопер-
ников. Ниже показано, как располагаются короли в начале
партии: король белых - на поле el, черных - на поле е8. Ко-
роль - единственная фигура, не имеющая цены. Вы не можете
выиграть без него, а потому короля надо тщательно оберегать.
Король может ходить (и осуществлять взятия) в любом
направлении, как и ферзь (по горизонтали, вертикали и диа-
гонали). Однако его мобильность ограничена: он может пойти
только на соседнюю клетку (в отличие от ферзя, способного
перемещаться на любое расстояние).
31
Чемпионка мира учит шахматам
На диаграмме, представленной выше, король может пойти
на любое из восьми полей: сб, d6, еб, с5, е5, с4, d4 или е4.
На диаграмме ниже король может пойти на пять различ-
ных полей: аЗ, al, Ы, Ь2 и ЬЗ.
а b с d е f g h
a b с d е f g h
На следующей диаграмме король может взять либо черную
пешку на е4, либо черного коня на еб. Однако король не может
пойти на поле, атакованное чужой фигурой. Поэтому на той
же диаграмме король не может пойти на поля g5 или f4, так
как эти два поля атакованы конем.
а b с d е f g h
a b с d е f g h
32
ходят фигуры и как осуществляют взятие
В углах доски король стеснен в движениях. На следующей
диаграмме королю доступны лишь три поля: а7, Ь8 и Ь7.
Король не может пойти на поле, занятое его собственной
фигурой или пешкой, а также на поле, на котором ему будет
угрожать фигура неприятеля.
2 — 2056
33
Чемпионка мира учит шахматам
Пешка
В игре участвуют шестнадцать пешек. У каждого из соперни-
ков их по восемь. Ниже показано расположение (перед нача-
лом партии) пешек белых (а2, Ь2, с2, d2, е2, f2, g2 и h2) и пешек
черных (а7, Ь7, с7, d7, е7, f7, g7 и h7). Пешки - это пехотинцы
на шахматной доске. Пешка не много «стоит» и не слишком
мобильна в сравнении с другими фигурами. Стоимость каж-
дой пешки равна единице согласно таблице относительной
стоимости фигур (см. Урок 1).
abcdefgh
abcdefgh
Помните: белые пешки в начале партии всегда расположе-
ны на второй горизонтали, а черные - на седьмой.
Пешки могут ходить только вперед и только на одну клет-
ку. Но есть одно важное исключение: на первом ходу каждая
пешка может пойти вперед либо на одну клетку, либо на две.
На следующей диаграмме белая пешка, делающая свой пер-
вый ход с поля е2, дошла до поля еЗ.
34
Как ходят фигуры и как осуществляют взятие
а b с d е f g h
На диаграмме ниже белая пешка пошла на два поля - на е4.
Это возможно только при первом ходе пешки в партии.
Хотя пешки могут ходить только вперед, взятие они осу-
ществляют диагонально, перемещаясь при этом на одну клет-
ку вперед. Пешки не могут ходить или бить назад. В примере,
приведенном далее, белая пешка может взять либо черного
коня на d5, либо черную ладью на f5, а может и сделать один
шаг на поле е5.
35
Чемпионка мира учит шахматам
Пешка не может пойти вперед, если перед ней находится
препятствие. В примере, показанном ниже, ни одна из белых
пешек не может сделать ход, так как их блокируют черные пеш-
ки и фигуры.
Помните: каждая пешка, находящаяся на начальном поле,
может пойти вперед на одну или две клетки. Но, сделав ход,
пешка в дальнейшем может пойти вперед только на одну клет-
ку.
36
ОСТАЛЬНЫЕ ПРАВИЛА
Шах
Король, атакованный неприятельской фигурой, находится под
шахом. Король должен любым способом немедленно уйти из-под
шаха. Если он этого сделать не может, игра кончается ввиду
мата (см. стр. 40). В следующем примере белая ладья el объя-
вила шах (то есть напала) черному королю на е8.
Один способ уйти из-под шаха заключается в отступлении
королем на безопасное поле, где он не будет атакован. Напри-
мер, на поле f8. Король не может уйти на поле, на котором он
будет продолжать оставаться под шахом.
37
Чемпионка мира учит шахматам
Уйти королем на d8, убегая от шаха, нельзя, так как поле d8
атаковано белым ферзем dl. Идти королем под шах запрещено
правилами игры.
Другой способ защитить короля, находящегося под шахом,
состоит в создании фигурного барьера между королем и ата-
кующей его фигурой. В позиции на следующей диаграмме ход
JLe7 защищает короля от атаки белой ладьи.
38
Остальные правила
Есть и еще один способ защититься от шаха, который зак-
лючается во взятии фигуры, напавшей на короля. На диаграм-
ме ниже слон взял ладью el, уничтожив фигуру, давшую коро-
лю шах.
Имеются два исключения: если конь или пешка напали на
короля, то либо король должен отступить, либо надо уничто-
жить коня или пешку. Ибо невозможно блокировать шах, ко-
торый объявили конь или пешка.
39
Чемпионка мира учит шахматам
Мат
Целью игры является мат. Мат возникает в том случае, когда
находящегося под шахом короля нельзя ни защитить, ни увес-
ти из-под шаха. Это значит, что у короля нет ни одной из воз-
можностей спасения:
•	у короля нет безопасного поля, на которое он мог бы уйти;
•	нельзя защититься от шаха путем его блокировки;
•	нельзя взять фигуру, которая объявила шах королю.
В приведенном ниже примере белая ладья на е8 объявила
шах черному королю на а8. У короля нет защиты, то есть ника-
кая черная фигура не может блокировать шах или взять ла-
дью. Поэтому черным мат, и на этом игра оканчивается. Белые
выиграли.
Помните: целью игры является мат королю противника.
40
Остальные правила
Пат
Пат возникает тогда, когда у не находящегося под шахом ко-
роля нет ходов, равно как и у других фигур его цвета. Пат счи-
тается ничьей, то есть ни одной из сторон не удалось добиться
победы. Если король под шахом и не имеет ходов, то ему объяв-
ляется мат и его армия потерпела поражение!
В примере ниже очередь хода за черными. Их король не
находится под шахом и не имеет ходов. Черным пат, и игра
заканчивается ничьей. Победы не удалось достичь ни одной
из сторон.
а b с d е f g h
41
Чемпионка мира учит шахматам
После этого хода возникает позиция, показанная на следу-
ющей диаграмме, где черным пат. Их король не под шахом, и
ни одна из оставшихся на доске фигур черных не имеет ходов.
Но если белый король сделает другой ход, который позво-
лит пешке Ь5 сделать ход, то пата не будет (см. следующую
диаграмму).
Белый король перешел на а5 (Фа5), и пата нет, так как чер-
ная пешка Ь5 может пойти на Ь4.
Пат может возникнуть и когда на доске остается мало фи-
42
Остальные правила
гур, как в примере выше, и когда много. В следующем примере
очередь хода за белыми, но у них нет ходов. Поэтому и здесь на
доске пат, а значит, выиграть не удалось ни одному из сопер-
ников.
abcdefgh
abcdefgh
Рокировка
Рокировка - это особый маневр, который выполняют король
и ладья. Это единственный ход в партии, в котором принима-
ют участие сразу две фигуры.
Цель рокировки - перевести короля в безопасное место, уб-
рав его из центра доски, где он легко может стать объектом
атаки.
При рокировке король может уйти как на королевский
фланг, так и на ферзевый. Король и одна из ладей одновремен-
но перемещаются вдоль первой (последней для черных) гори-
зонтали. Сам ход записывается как 0-0 при рокировке на ко-
ролевский фланг и 0-0-0 при рокировке на ферзевый.
На приведенной ниже диаграмме короли и ладьи находят-
ся на своих начальных позициях.
43
Чемпионка мира учит шахматам
На следующей диаграмме показан результат короткой ро-
кировки белых. Король переместился на две клетки вправо, на
поле gl, а ладья - на две клетки влево, на поле fl, расположив-
шись по другую сторону от короля.
В следующем примере черные рокировали на ферзевый
фланг. Король переместился на две клетки в направлении вер-
тикали «а», на поле с8, а ладья а8 переместилась на три клетки
до поля d8, расположившись по другую сторону от короля.
44
Остальные правила
Правила рокировки
Рокировка подчиняется некоторым базовым правилам, кото-
рые необходимо помнить:
•	король всегда перемещается на два поля, вне зависимо-
сти от того, в какую сторону выполняется рокировка;
•	ладья перемещается на два поля при рокировке на коро-
левском фланге и на три поля - при рокировке на ферзевом;
•	король и ладья должны находиться на исходных полях
с начала партии. Если одна из ладей прежде уже ходила, то
рокировка возможна лишь в сторону той ладьи, которая оста-
валась до сих пор неподвижной, если уже ходил король, право
на рокировку теряется;
•	рокировка невозможна, если король находится под ша-
хом;
•	король не может рокировать под шах;
•	король не может переходить при рокировке через битое
поле.
Помните: рокируйте как можно раньше - ради безопаснос-
ти короля!
45
Чемпионка мира учит шахматам
Превращение пешки
Хотя пешки имеют наименьшую стоимость из всех шахмат-
ных фигур, они обладают уникальной способностью «превра-
щаться» в любую другую фигуру (исключая короля). Эта за-
мечательная трансформация происходит при достижении пеш-
кой последней горизонтали. Пешка обязана немедленно «пре-
вратиться» в ферзя, ладью, слона или коня. Делается это так:
пешка снимается с доски и замещается новой фигурой. На сле-
дующих двух диаграммах показано, как белые передвигают
пешку с Ь7 на Ь8, где она становится ферзем.
Следующий пример иллюстрирует превращение белой
пешки в ладью, а не в ферзя. В данной позиции в случае пре-
вращения пешки в ферзя королю черных пат, поэтому слабое
превращение (то есть превращение в фигуру, имеющую мень-
шую стоимость) явно предпочтительнее.
46
Остальные правила
Важное замечание: формально возможно превращение пе-
шек у одной из сторон в восемь ферзей, такое же число ладей,
слонов или коней. Но во время игры этого, конечно, не случа-
ется.
Взятие на проходе
Взятие на проходе - еще один специфический пешечный ход.
Взятие на проходе возможно в случае, когда пешка делает ход
на два поля со своей исходной позиции и становится рядом с
неприятельской пешкой, находящейся на той же горизонтали.
В этой ситуации противник может
взять пешку, словно она сделала ход
только на одну клетку вперед. При-
чем брать ее можно только сразу, за-
тем возможность взятия на проходе
этой пешки утрачивается навсегда.
В этом примере белые двигают
пешку е2 на е4.
Теперь у черных есть выбор: они
могут взять пешку на проходе, сняв ее на поле еЗ, как показано
Важно! Если вы решаете взять на проходе, то должны де-
лать это немедленно. Если вы не возьмете пешку сразу, то в
последующих ходах сделать это не разрешается.
47
СЛЕДУЮЩИЕ ШАГИ
Как выиграть партию
Победа в партии фиксируется в следующих случаях:
•	мат королю противника;
•	сдача противником партии;
•	противник просрочил время.
Мат королю противника
Мат возникает, когда король попадает под шах и: 1) не имеет
полей для отступления; 2) шах нельзя блокировать; 3) напав-
шую на короля фигуру не-
возможно уничтожить.
В этой позиции белая ла-
дья на Ь5 объявила шах чер-
ному королю. У короля нет
полей для отступления, ни-
какая черная фигура не мо-
жет блокировать шах или
взять ладью белых. Поэтому
черным мат.
48
Следующие шаги
Сдача противником партии
Если ваш противник понимает, что его позиция безнадежна и
у него нет шансов выиграть или добиться ничьей, то вместо
того, чтобы тратить впустую время, он может сдать партию,
иными словами - признать свое поражение.
В следующем примере у белых две ладьи и король против
одного короля черных. Черные выиграть не могут. Белые же
готовы поставить мат в два хода путем Жа7+ с последующим
1Ь8#. Черные поступят правильно, если признают свое пора-
жение, не дожидаясь мата своему королю (символ «+» означа-
ет «шах», а символ «#» означает «мат»).
Выигрыш из-за просрочки времени у соперника
В турнирной партии используются часы с двумя циферблата-
ми для отслеживания времени, потраченного каждым из со-
перников. Каждому игроку перед началом игры отводится оп-
ределенное время на определенное количество ходов или на
всю партию. Тому из соперников, котррый первым израсходу-
ет все отведенное ему время, не сделав положенное число хо-
дов и не поставив при этом мат королю противника, засчиты-
вается поражение ввиду просрочки времени.
49
Чемпионка мира учит шахматам
Контроль времени для различных турниров разный, напри-
мер G/90 или 40/90 SD/60.
G/90 означает, что каждому игроку дается 90 минут на всю
партию. Игрок, первым истративший 90 минут и не завершив-
ший партию, вне зависимости от числа сделанных ходов, счи-
тается проигравшим.
40/90 SD/60 означает, что каждому игроку отводится 90
минут на первые 40 ходов. После того, как 40 ходов будут сде-
ланы, каждый игрок получает еще по 60 минут - теперь уже
до конца партии. Тот, кто либо не сумеет сделать первые 40
ходов за 90 минут, либо истратит дополнительные 60 минут
(уже после 40-го хода), не закончив партии, считается проиг-
равшим ввиду просрочки времени.
Умело распределяйте время, дабы избежать его просрочки!
Каким образом партия может
завершиться ничьей?
Ничья может быть зафиксирована ввиду:
•	соглашения между соперниками;
•	пата;
•	троекратного повторения позиции;
•	вечного шаха;
•	недостаточности материала для матования;
•	применения правила 50 ходов.
Ничья по соглашению сторон
Соперники могут согласиться на ничью, если оба придут к
выводу, что у них нет шансов на выигрыш. В приведенном ниже
примере каждый из соперников о выигрыше может только
мечтать, победа может быть достигнута только из-за грубой
ошибки. Здесь самое разумное - согласиться на ничью.
50
Следующие шаги
Пат
Когда игрок, которому предстоит пойти, не имеет в своем рас-
поряжении ни одного хода, партия признается окончившейся
ничьей.
В этом примере очередь хода за черными, но их король не-
движим, а все пешки заблокированы. Так как у черных нет хо-
дов, партия считается ничьей ввиду пата.
51
Чемпионка мира учит шахматам
Повторение позиции
Если одна и та же позиция повторится трижды при сохране-
нии очереди хода, то игра может быть признана ничьей. В при-
мере, приводимом ниже, черные угрожают матом белому ко-
ролю путем Ш12#. Белые защищаются от угрозы посредством
^g2. Тогда черные ходят ферзем на Ь5, нападая на пешку а5.
Белые возвращают ферзя на d5, чтобы защитить свою пешку,
на что черные вновь переводят ферзя на Ь2, угрожая знакомым
матом на Ь2. Белые от мата защищаются, возвращая ферзя на
g2 (позиция повторяется). Если эта позиция возникнет в тре-
тий раз, игра по требованию одной из сторон будет признана
ничьей.
Проследите за ходами по приведенным ниже диаграм-
мам.
1.tg2 te
a b c d e f g h
a b c d e f g h
2. t'dS 1ГЬ2
3. tg2 tb5
a b c d e f g h
a b c d e f g h
4. ^d5 tb2
52
Следующие шаги
Перед тем как сделать ход 5. ^&g2, белые могут потребовать
признать партию ничьей.
Вечный шах
Когда игрок беспрерывно объявляет шахи вражескому коро-
лю и тот не может от них скрыться, игра признается ничьей
ввиду вечного шаха. Игрок, попавший в худшую или проиг-
ранную позицию, может с помощью вечного шаха спасти
партию.
Следует помнить, что вечный шах сам по себе не означает
ничью, она фиксируется только после троекратного повторе-
ния позиции. Однако, когда игроки понимают, что вечный шах
неизбежен, они обычно соглашаются на ничью сразу.
В следующем примере у черных лишняя ладья, что являет-
ся очень большим преимуществом. Белые это прекрасно по-
нимают и потому непрерывно объявляют шах черному коро-
лю с полей Ь6 и g6. Черный король не может выйти из угла,
поэтому партия кончается вечным шахом. Когда один из игро-
ков собирается в третий раз повторить позицию, он (она) мо-
жет потребовать ничью.
53
3. Ш+ ®g8
После 4. ^g6+ одна и та же позиция повторится в третий
раз.
Недостаток материала для матования
Партия признается ничьей, если ни у одного из играющих нет
достаточного материала (фигур и пешек) для объявления
мата королю противника. В этом примере у каждой стороны
имеется по слону и при всем желании мат поставить нельзя.
Ничья.
54
Следующие шаги
Вот несколько примеров, когда материала недостаточно,
чтобы поставить мат:
•	король против короля;
•	слон и король против короля;
•	конь и король против короля;
•	два коня и король против короля*.
Правило 50 ходов
Если на протяжении 50 ходов не было ни одного взятия и ни
одного хода пешкой, то по требованию любого из играющих
партия может быть признана ничьей. Это правило возникло в
связи с желанием избежать бесцельного продолжения игры,
если никто не смог улучшить свою позицию.
* При правильной защите слабейшей стороны.
55
Чемпионка мира учит шахматам
Как вести запись партии
В турнирной партии ведение ее записи вменяется в обязан-
ность каждого играющего. Система записи, используемая в
настоящей книге, называется алгебраической нотацией.
Эта система основана на координатной сетке. Имеется восемь
вертикалей, обозначаемых - слева направо - латинскими буква-
ми от а до h. Также различают восемь горизонталей, обозначае-
мых - снизу вверх, со стороны белых - цифрами от 1 до 8. Каж-
дое поле на доске идентифицируется комбинацией буквы, обо-
значающей вертикаль, и цифры, обозначающей горизонталь.
Чтобы записать ход, сначала надо записать символ, фигу-
ры, делающей ход, затем координаты поля, на которое она пе-
ремещается. Если ход делается пешкой, то символ опускается.
В книгах в качестве символов фигур используют специальные
пиктограммы, а сами игроки при записи обозначают короля
«Кр», ферзя «Ф», слона «С» и коня «К».
Знак «х» используется для обозначения взятия. В симво-
лах «+» и «#» первый означает шах, а второй - мат.
Ходы записываются в две колонки. В левой записываются
ходы белых, в правой - черных. Ниже приводится пример за-
писи 19-ходовой партии. При ее разыгрывании на доске срав-
нивайте возникающие на ней позиции с соответствующими ди-
аграммами.
Белые Черные
1.е4 d5
Ход е4 означает, что пешка, рас-
положенная на вертикали «е», пе-
решла на поле е4.
56
Следующие шаги
2. e4xd5 Wxd5
Ход exd5 означает, что пешка е4 взяла пешку d5.
abcdefgh	abcdefgh
abcdefgh	abcdefgh
3. <£c3 Wa5	4. £tf3
5.-£Ь5+ c6	6. Xc4 £bd7
Когда две одинаковые фигуры могут пойти на одно и то же
поле (в данном случае оба коня могут пойти на поле d7), то
необходимо указать вертикаль, с которой делает ход фигура.
Здесь £A)d7 означает, что на d7 идет конь, расположенный на
вертикали «Ь».
57
7.0-0 g6	8. d4 J.g7
a b c d e f я h
a b c d e f g h
9. ^e2 e6
a b c d e f g h
a b c d e f g h
11. Wxe6+ ®d8
12. <2)g5Se8
58
13. £tf7+ «с7
14. Af4+ «Ъ6
abcdefgh
15. 'ШЪЗ+’&аб
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
16. <2kl6Se7
abcdefgh
abcdefgh
17. <£c4 Wf5
abcdefgh
abcdefgh
18. Ш+ ^a5
59
19. Wa5#
Основные принципы шахмат
Шахматы приносят радость, если играть в них правильно. Что-
бы достигать успеха, нужно следовать основным принципам,
причем это касается шахматистов всех уровней. Вот пять са-
мых важных принципов:
Контролируй центр! Центр состоит из четырех полей, рас-
положенных в середине доски (е4, d4, е5 и d5). Тот, кто конт-
ролирует центр, как правило, владеет заметным преимуще-
ством.
Развивай фигуры столь быстро, сколько возможно!
Выводи коней и слонов как можно быстрее. Не развивай фер-
зя слишком рано. Старайся не ходить одной и той же фигурой
дважды в начале партии.
Рокируй как можно быстрее! Это очень важно, чтобы
обеспечить королю надежное пристанище. Помни, что выиг-
рать не удастся, если тебе поставят мат. После рокировки по-
старайся соединить ладьи.
Защищай свои фигуры! В игре важна каждая фигура. Не
оставляй свои фигуры в незащищенном состоянии.
60
Следующие шаги
Вот как выглядит «пирамида ценностей» в шахматах:
1.	Безопасность короля (если король получает мат, то игра
кончается).
2.	Материальные приобретения (старайся приобрестибо л fe-
me ценного материала, чем потерять).
3.	Упомянутые выше стратегические приобретения (конт-
роль над центром, развитие фигур и т.д.).
Получай удовольствие! Выигрывай стильно, проигрывай
с достоинством! Самым важным в шахматной игре должно
быть извлекаемое удовольствие вне зависимости от результа-
та. Когда ты выигрываешь, будь джентльменом и не демонст-
рируй свое превосходство, а когда проигрываешь, то тем более
сдерживай свое расстройство. Обменяйся рукопожатием и
поздравь партнера. Хороших друзей быстро не приобретешь.
Кроме упомянутых выше пяти принципов, есть и другие, о
которых следует помнить. Шахматы - логическая игра, со сво-
ей стратегией, планированием и тактикой. Помни о следую-
щих принципах, когда играешь в шахматы:
Каждый ход должен иметь цель!
А какова идея ходов противника?
Прежде чем сделать ход, хорошенько подумай!
Учись планировать!
Анализируй свои партии и учись на ошибках!
Каждый играющий, от начинающего до чемпиона мира,
допускает ошибки. Поэтому необходимо подвергать анализу
сыгранные партии, находить ошибки и извлекать из них уро-
ки.
Умело распределяй время!
В турнирах применяются самые различные типы контроля
времени. Надо умело распределять время. Если у тебя 30, 60
или 90 минут на партию, то нужно грамотно использовать вре-
мя на нахождение лучших планов и отдельных ходов. Не то-
ропись, даже если противник играет быстро.
61

ЧАСТЬ I

МАТ В ОДИН ХОД КАЖДОЙ ИЗ ФИГУР
В детстве папа каждый день давал мне для решения различ-
ные шахматные задачки, и каждое утро я просыпалась в пред-
вкушении удовольствия. Подобная практика помогала мне и
на протяжении всей моей карьеры, именно ей я во многом обя-
зана достигнутыми успехами. Хотя прошло тридцать лет, но
каждый день я решаю шахматные задачи, а своим ученикам
советую заниматься шахматами постоянно, а не от случая к
случаю.
В этой первой главе, посвященной шахматным задачам, вы
научитесь ставить мат по различным, хорошо известным об-
разцам. Кроме того, вы научитесь матовать в один ход каждой
из имеющихся на доске фигур.
Я настоятельно рекомендую решать задачи по крайней мере
трижды. Записывайте время, потраченное вами на решение
каждой из них. После того, как решите их все, начните с нача-
ла и вновь записывайте уходящее на решение время. Вы буде-
те поражены, насколько быстрее у вас это получится при вто-
ром и третьем проходах, и это будет ясным указанием на то,
что решение основных примеров принесло пользу. Чем боль-
ше примеров вы освоите, тем сильнее станет ваша игра.
Отмечу, что важно находить решения быстро. По мере рос-
та опыта вы захотите решать такие примеры при задании мата
в несколько ходов.
Попытайтесь решать эти задачи без доски. Вначале вам по-
надобится расставлять позиции на шахматной доске, но вско-
ре вы, что называется, «набьете руку» и будете решать задачи,
глядя не на доску, а в книгу. Такой подход поможет вам улуч-
шить расчет вариантов и научит при первом же взгляде на воз-
3 — 2056
65
Чемпионка мира учит шахматам
никающие позиции находить их критическое значение. Про-
фессиональные шахматисты способны так воспринимать по-
зицию на доске, с первого взгляда, что умеют рассчитывать
дюжины вариантов «вслепую».
Чтобы найти мат, нужно, во-первых, напасть на короля. Во-
вторых, следует проследить, чтобы у короля не было путей для
бегства - нельзя дать ему ускользнуть от угроз. Как мы узна-
ли в предыдущих уроках, у короля есть три способа спасения:
а) отступление на неатакованное поле; б) блокирование шаха;
в) взятие напавшей фигуры своей фигурой.
Решения приведены в конце главы.
А) Мат ферзем
1.	Черный король оттеснен в
угол. Теперь найдите мат за бе-
лых.
2.	Черный король оттеснен на
край доски. И вновь найдите мат
за белых.
66
3.	Опять черный король от-
теснен на край доски. Теперь
найдите другой ход, дающий мат
черному королю.
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
a b с d е f g
abcdefgh
4.	Черный король оттеснен на
последнюю горизонталь. Как вы
дадите ему мат ферзем?
abcdefgh
abcdefgh
5.	Черный король оттеснен на
последнюю горизонталь. Може-
те вы найти мат за белых?
abcdefgh
abcdefgh
67
6.	Черный король оттеснен на
край доски. Можете вы найти
мат в один ход?
8
7
6
5
4
3
2
1
6
5
4
з
2
1
7.	Черный король оттеснен на
край доски. И опять найдите мат
ферзем в один ход.
abcdefgh
abcdefgh
8.	Черный король оттеснен на
последнюю горизонталь. Може-
те вы найти мат другим ходом
ферзя?
abcdefgh
abcdefgh
68
9.	Черный король оттеснен на
первую горизонталь. На этот раз
найдите мат еще одним путем.
6
5
4
з
2
10.	У белых меньше на ладью,
и все же они побеждают. Ибо
могут при своем ходе дать мат.
Найдите его.
a b с d е f g h
a b с d е f g h
И. Черные грозят белым ма-
том. Но сейчас ход белых, а они
первыми успевают дать мат чер-
ному королю. Каким путем?
а b с d е f g h
a b с d е f g h
69
Чемпионка мира учит шахматам
12.	Черный король оттеснен
к углу доски. Найдите мат за бе-
лых.
13.	У черных материальное
преимущество, но белые могут
выиграть. Ибо при их ходе они
объявят мат черному королю.
Каким путем?
14.	Черные грозят белым ма-
том. Можете вы опередить чер-
ных, первыми поставив мат за
белых?
з
2
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
abcdefgh
70
Мат в один ход каждой из фигур
а b с d е f g
15.	У черных материальное
преимущество, но белые при их
ходе могут выиграть. Каким пу-
тем?
8
7
6
5
4
3
2
1
6
5
3
2
1
abcdefgh
16.	У черных материальное
преимущество, но белые при их
ходе могут выиграть. Найдите
мат за белых.
abcdefgh
abcdefgh
17.	У черных материальное
преимущество, но ход за белы-
ми и они могут выиграть. Най-
дите мат за белых.
abcdefgh
abcdefgh
71
учит шахматам
Чемпионка мира
18.	У противников фигур и
пешек поровну, но белые при
своем ходе могут выиграть.
Найдите мат за белых.
19.	Белые могут поставить
мат в один ход. Найдите его.
20.	У противников фигур и
пешек поровну, но при ходе бе-
лых они могут поставить мат в
один ход. Можете вы его най-
ти?
а b с d е f g h
a b с d е f g h
72
Мат в один ход каждой из фигур
а Ь с d е f g
Б) Мат ладьей
21.	Ниже приводятся задачи
на мат ладьей. Найдите мат в
один ход за белых.
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
4
3
2
1
abcdefgh
22.	Черный король оттеснен
на край доски. Можете вы этим
воспользоваться и поставить
мат в один ход.
abcdefgh
abcdefgh
23.	Белые могут поставить
мат в один ход. Можете вы его
найти?
abcdefgh
abcdefgh
73
Чемпионка мира учит шахматам
24.	На доске равное соотно-
шение сил. Но ход за белыми, и
они могут поставить мат в один
ход. Каким путем?
25.	И здесь белые могут по-
ставить мат в один ход. Найди-
те это продолжение.
26.	Черные угрожают матом.
Но ход за белыми, и они первы-
ми могут поставить мат. Каким
путем?
6
5
6
5
з
2
1
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
74
а b с d е f g h
28.	Белые могут поставить
мат в один ход. Можете вы най-
ти этот «хитрый» мат?
а b с d е f g h
29.	Черный король на краю
доски. Можете вы найти мат за
белых?
a b с d е f g h
75
Чемпионка мира учит шахматам
30.	У черных пешкой боль-
ше, но белые могут поставить
мат в один ход. Можете вы его
найти?
31.	У черных пешкой боль-
ше, но белые могут поставить
мат в один ход. Можете вы его
найти?
32.	У каждой из сторон ос-
талось еще много фигур, но бе-
лые могут поставить мат в один
ход. Можете вы его найти?
6
5
4
з
2
1
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
76
33.	Белые могут поставить
«хитрый» мат. Можете вы его
найти?
6
5
6
5
4
з
2
1
34.	Черный король заперт в
углу доски. Можете вы найти
мат в один ход за белых?
35.	Ферзь белых атакован,
но ход за ними, и они могут по-
ставить мат в один ход. Каким
путем?
77
Чемпионка мира учит шахматам
а Ь с d е f
36.	Черные готовы довести
пешку b до поля превращения,
но белые при своем ходе опере-
жают соперника, объявив ему
мат в один ход. Найдите это
продолжение.
8
7
6
5
4
3
2
8
7
6
5
4
3
2
1
а b с d е f g h
37.	У черных лишняя ладья,
но белые могут поставить мат в
один ход. Каким образом?
а b с d е f g h
a b с d е f g h
38.	Могут ли белые извлечь
выгоду из раскрытого положе-
ния черного короля и поста-
вить мат в один ход?
а b с d е f g h
a b с d е f g h
78
abcdefgh
40.	На доске материальное
равенство, но при своем ходе
белые могут поставить мат в
один ход. Можете вы его най-
ти?
abcdefgh
abcdefgh
В) Мат слоном
41.	Черный король зажат в
углу. Как белые могут слоном
поставить мат?
abcdefgh
abcdefgh
79
Чемпионка мира учит шахматам
42.	На стороне черных мате-
риальный перевес, но если ход
за белыми, то это им не помо-
жет. Почему?
43.	Черные отстали в разви-
тии, и их король не защищен.
Как следует играть белым?
abcdefgh
44.	Черный король зажат в
углу. Как белые могут поста-
вить мат?
abcdefgh
80
Мат в один ход каждой из фигур
45.	У черных материальное
преимущество, но при своем
ходе белые все равно выигры-
вают. Как?
а Ь с d е f g h
46.	У черных лишняя пеш-
ка, но при ходе белых это им не
помогает. Почему?
abcdefgh
47.	Король черных в опас-
ном положении. Откуда исхо-
дит опасность?
abcdefgh
abcdefgh
81
48.	Король черных оказался
на вражеской территории. Как
белые объявят ему мат?
49.	У черных на первый
взгляд все в порядке, но белые
приготовили им сюрприз. Ка-
кой?
abcdefgh
50.	Положение выглядит
равным, но белые могут поста-
вить мат в один ход.
abcdefgh
82
51.	Положение кажется сба-
лансированным. Можете вы
найти мат в один ход за белых?
6
5
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
52.	Король черных не удосу-
жился рокировать. Как следу-
ет продолжать белым?
abcdefgh
abcdefgh
53.	У короля черных нет бе-
зопасных полей для отступле-
ния. Белым осталось только на
него напасть.
abcdefgh
83
54.	Черные как будто в по-
рядке. Но очередь хода за белы-
ми, и они могут поставить мат
в один ход. Каким ходом?
8
7
6
5
4
3
2
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
abcdefgh
55.	Черный король в углу.
Как белые могут поставить мат
в один ход?
abcdefgh
56.	Короля черных атакуют
со всех сторон. Откуда будет
нанесен смертельный удар?
abcdefgh
84
Мат в один ход к
57.	На этот раз очередь хода
за черными. Как они могут по-
ставить белым мат в один ход?
6
5
6
5
4
3
2
1
3
2
1
58.	Своим последним ходом
белые ошибочно сыграли h2-h3.
Что могут в ответ предпринять
черные? Есть ли*у них возмож-
ность дать мат сопернику?
abcdefgh
abcdefgh
59.	Белые угрожают поста-
вить мат черным в один ход. Но
очередь хода за черными, и они
опережают в достижении мата.
Каким путем?
abcdefgh
abcdefgh
85
Чемпионка мира учит шахматам
abcdefgh
60.	Белые угрожают поста-
вить мат. Но ход за черными, и
они опережают соперника с
объявлением мата. Каким обра-
зом?
8
7
6
5
4
3
8
7
6
5
4
3
2
1
1
abcdefgh
Г) Мат конем
61.	Белые могут поставить
спертый мат. Видите ли вы его?
abcdefgh
abcdefgh
62.	Король черных заперт, и
белые могут поставить ему мат
в один ход. Найдите его.
abcdefgh
abcdefgh
86
63.	Кавалерия соперников в
полном составе. Как следует
играть белым?
з
2
1
6
5
4
3
2
abcdefgh
64.	У черных две лишние
пешки, но белые выигрывают,
поставив мат в один ход. Каким
образом?
abcdefgh
abcdefgh
65.	У черных лишний ферзь.
Но король черных в опасности.
Почему?
abcdefgh
abcdefgh
87
Чемпионка мира учит шахматам
66.	У черных материальный
перевес. Но ход за белыми, и
они могут поставить мат в один
ход. Каким образом?
abcdefgh
abcdefgh
67.	Конь белых атакован. На
какое поле ему следует пойти?
abcdefgh
abcdefgh
68.	И здесь конь белых ата-
кован. Но как ему следует пой-
ти?
abcdefgh
abcdefgh
88
Мат в один ход каждой из фигур
69.	Черные только что оши-
бочно сыграли 1...®Ь5-а4, напав
на белую ладью ЬЗ. Что в ответ
следует предпринять белым?
abcdefgh
з
2
6
5
6
5
4
3
2
1
70.	Здесь белые могут поста-
вить мат в один ход. Найдите
его.
abcdefgh
abcdefgh
71.	У белых сильная атака на
черного короля. Как могут они
завершить партию?
abcdefgh
abcdefgh
89
abcdefgh
73. Черный король в центре
доски, и у него только одно
поле для отступления. Как сле-
дует играть белым?
abcdefgh
74. У черных пешкой боль-
ше, и они сделали вилку, напав
одновременно на ладыо и пеш-
ку. Но они не учли, что в ответ
последует смертельный удар
соперника...
abcdefgh
abcdefgh
90
76. Как белые могут поста-
вить мат в один ход?
77. Ход черных, и они могут
поставить мат в один ход. Ка-
ким образом?
91
92
Д) Мат пешкой
81.	У белых осталась всего
одна пешка, но она очень опас-
на! Какой ход здесь сильней-
ший?
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
а b с d е f g
82.	Черные только что пред-
ложили разменяться слонами.
Как должны реагировать бе-
лые?
abcdefgh
83.	У черных лишняя пеш-
ка, но ход за белыми. Как они
должны продолжать?
abcdefgh
abcdefgh
93
abcdefgh
85.	Конь черных атакует
слона белых. Что в ответ долж-
ны делать белые?
abcdefgh
abcdefgh
86.	Белые могут взять слона
или пешку. Какой выбор пра-
вильный?
abcdefgh
abcdefgh
94
87.	У черных как будто дела
неплохи. Так ли это на самом
деле? Могут ли белые поста-
вить мат в один ход?
abcdefgh
88.	Как белые могут поста-
вить мат в один ход?
abcdefgh
89.	Ладья белых атакована.
Как они должны играть?
abcdefgh
abcdefgh
95
Чемпионка мира учит шахматам
90.	Белые могут взять чер-
ную пешку g4 двумя различны-
ми способами. Какой из них
правильный?
abcdefgh
91.	Если бы очередь хода
была за черными, они могли по-
ставить мат в один ход. Но ход
белых. Какой ход им следует
избрать?
abcdefgh
92.	Белые могут напасть на
короля черных одной из двух
пешек. Какой пешкой им это
надо сделать - пешкой с или е?
96
Мат в один ход каждой из фигур
93.	У черных две ладьи про-
тив ладьи и слона белых. Но бе-
лые могут поставить мат в один
ход. Как?
94.	Какой пешкой белые мо-
гут поставить мат?
95.	Пешка d белых может
взять одну из двух черных пе-
шек. Имеет ли для белых зна-
чение, какую?
4 — 2056
97
abcdefgh
97.	Ход черных. Как они мо-
гут поставить мат?
98.	У черных не хватает пеш-
ки, но это ничего не значит.
Почему?
abcdefgh
abcdefgh
а b с d е f g h
abcdefgh
98
Мат в один ход каждой из фигур
99.	Как черные могут поставить мат в один ход?
100.	Ладья и пешка черных атакованы. Что черным следует
предпринять?
99
Чемпионка мира учит шахматам
Решения
1)	1. ^7#.	41)	1. 1x4#.
2)	1. ^g6#.	42)	1. U16#.
3)	1.«Ъ4#.	43)	1. Ig6#.
4)	1. ^7#.	44)	1. 1x5#.
5)	1. ^8#.	45)	1.1x3#.
6)	1. Ш>5# (после 1.1&1+	46)	1. Ag3#.
	1л4 шах блокируется).	47)	1. Af8#.
7)	1. ^аЗ#.	48)	1. I.b2#.
8)	1. 1Ге2#.	49)	1. I.h6#.
9)	1.Ufal#.	50)	1. If3#.
Ю)	1. ^7#.	51)	1.1x18#.
И)	1. ^g7#.	52)	1.1x5#.
12)	1. Ш8#.	53)	1.I.h7#.
13)	1. ^xh7#.	54)	1.1.b3#.
14)	1.'S'g?#.	55)	1.Ib2#.
15)	1. 1Гхс7#.	56)	1.1x4#.
16)	1. Ш7#.	57)	1...U5#.
17)	1. ^7#.	58)	l...Xg3#.
18)	1. 'Й'ав#.	59)	I...lx2#.
19)	1.1ЬЪ7#.	60)	I...l.g4#.
20)	1. 'Й'св#.	61)	1. <ЙЬ6#.
21)	1. Sh8#.	62)	1. <ЙЬ6#.
22)	1. Sh8#.	63)	1. <Ы6#.
23)	1. Sal#.	64)	1. 0g4#.
24)	1.Sc8#.	65)	1. ^Jc5#.
25)	1. Se8#.	66)	1. £d3#.
26)	1. Sh8#.	67)	I.£c8#.
27)	1. Ia3#.	68)	1. 2tf6#.
28)	1. Sf8#.	69)	1. £lc5#.
29)	1. Sh3#.	70)	1. £lg5# (пешка на h6
30)	1. Shi#.		связана; она не может
31)	1. Sh8#.		брать, так как это приве-
32)	1. Sd8#.		дет к открытию короля).
33)	1. Sh5#.	71)	1. &g6#.
34)	1. Sh7#.	72)	1. £1а6#.
35)	1. Sg8#.	73)	1. £к7#.
36)	1. Sh7#.	74)	1. <&с7#.
37)	1. Sf7#.	75)	Только после 1. ‘йЬб бу-
38)	1. Se8#.		дет мат.
39)	1. Sag7# (ладья с ли-	76)	1. 2Л6#.
	нии «а» ходит на g7).	77)	I...£tf3#.
40)	1. Ве8#.	78)	Нет, 1...£1сЗ# лучше.
100
Мат в один ход каждой из фигур
79)	l...<2tf2#.	92)	1. e4 позволит черным
80)	1..А12#.		взять на проходе. По-
81)	1. g7#.		этому мат получается
82)	1. g5#.		только в случае 1. с4#.
83)	1. e5#.	93)	1. d7#.
84)	1. cxb6#.	94)	1. f3# (после 1. h3+ Sxh3
85)	1. b3#.		забирается пешка).
86)	Взятие слона: 1. dxe7#.	95)	Да, срабатывает только
87)	1. c3#.		1. dxc5#.
88)	1. dxe6#.	96)	Да, 1. Ь4#.
89)	1. d4#.	97)	1...еЗ#.
90)	С помощью пешки h:	98)	1...сЗ#.
	1. hxg4#.	99)	I...dxc2#.
91)	1. f6#.	100) l...g3#.	
101
ВЗЯТИЕ ФИГУР
Эта глава поможет вам развить зоркость, необходимую для
своевременного обнаружения незащищенных фигур против-
ника, которые можно безнаказанно взять. Вы также научитесь
нападать на недостаточно защищенные фигуры и уничтожать
их. Эти навыки играют важную роль в шахматах, и решение
соответствующих упражнений составляло часть моей повсед-
невной шахматной жизни по мере взросления. Для мгновен-
ного обнаружения незащищенных фигур нужна практика: не-
обходимо - и это единственный путь - решать (и не один раз)
различные упражнения, в том числе и приводимые ниже. Один
из принципов шахматной игры состоит в том, что свои фигу-
ры надо держать защищенными на протяжении всей игры. Как
только ваш противник забывает этот принцип, вы должны быть
готовыми использовать это обстоятельство к своей выгоде!
1.	Можете вы обнаружить не-
защищенную фигуру черных и
«съесть» ее?
102
Взятие фигур
2.	Есть ли у черных незащи-
щенная фигура, которую белые
могли бы забрать? Если есть, то
какая?
8
7
6
5
4
3
2
6
5
3
2
1
abcdefgh
3.	Какую фигуру могут
«съесть» белые?
abcdefgh
4.	Белые могут выиграть ма-
териал следующим ходом. Как
им следует играть?
abcdefgh
abcdefgh
103
8
7
6
5
4
3
2
1
Чемпионка мира учит шахматам
abcdefgh
5. Есть ли у черных хоть
одна незащищенная фигура,
которую могли бы взять белые?
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
6. Взяв какую фигуру, белые
получат материальный пере-
вес?
abcdefgh
7. Есть у черных хоть одна
незащищенная фигура, кото-
рую могли бы взять белые?
abcdefgh
abcdefgh
104
abcdefgh
9. Есть ли у черных хоть
одна незащищенная фигура, ко-
торую могли бы взять белые?
10. Какой у белых лучший
ход?
105
12.	Как следует белым про-
должать?
13.	Черному королю объяв-
лен шах. Какой у них лучший
ход?
abcdefgh
106
Взятие фигур
14.	Ход черных. Как следует
им играть?
15.	Какой лучший ход за
черных? Что им следует
«съесть»?
16.	Ход черных. Какой у них
лучший ход?
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
107
Чемпионка мира учит шахматам ИНОЕ
17.	Ход белых. Как им сле-
дует продолжать?
18.	Ход белых. Как должны
они продолжать, чтобы выиг-
рать фигуру?
19.	Черные атакуют белого
ферзя. Как надо продолжать бе-
лым, чтобы выиграть матери-
ал?
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
6
5
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
108
Взятие фигур
20. Ход белых. Можете вы найти лучший ход, который по-
зволит им выиграть материал?
109
Чемпионка мира учит шахматам
Решения
1)	Черный конь не защи-
щен, поэтому 1. Wxc6.
2)	Да, ладья, поэтому
1. ^ха5.
3)	Пешку путем 1. ^xf5.
4)	Взять черную ладью пу-
тем 1. Жхеб.
5)	Да, слона путем 1. Жхс5.
6)	Слона путем 1. Bxg4.
Ибо 1. Жхе8+ ведет к
простому размену фи-
гур, так как черные
возьмут ладью 1...Жхе8.
7	) Да, черного слона путем
1. АхЬ7.
8)	При 1. Ххаб забирается
пешка.
9)	Да, коня ходом 1. Лхс7.
С другой стороны, пло-
хо 1. JLxh6, так как пеш-
ка g7 может взять слона.
10)	Взять коня ходом 1. ®хе5.
И) Ход 1. ®ха4 означает
взятие черной ладьи.
12)	Взять пешку ходом
1. dxe5.
13)	Взять фигуру, объявив-
шую шах, ходом l...cxd4.
14)	Взять слона ходом
1...^хе4.
15)	Взятие незащищенной
пешки 1...<21хЬ4.
16)	Взятие белого ферзя
1...^хс7.
17)	Взять ладью ходом
l.Ixd8 и на l...Sxd8 от-
ветить 2. Ixd8+.
18)	1. £ixe5 (но не 1. 1хе5
£кхе5), и после 1...<йхе5
2. Жхе5 выигрывается
конь.
19)	Взять напавшего на
ферзя слона 1. Wxe6+.
Вы должны при этом
заметить, что слон на ЬЗ
защищает белого ферзя
на еб.
20)	Белые выигрывают
пешку путем 1. dxe5, так
как на l...dxe5 последу-
ет 2. Фхе5.
110
ЗАЩИТА ОТ ШАХА
Защититься от шаха можно одним из следующих трех спосо-
бов:
1.	Отойти королем на неатакованное поле;
2.	Поставить одну из своих фигур между королем и фигу-
рой, напавшей на него;
3.	Взять напавшую на короля фигуру.
В этой главе рассматриваются все три указанных выше спо-
соба. Вам предстоит определить лучшие способы защиты от
шаха в каждой из задач. В конечном счете у вас должно выра-
ботаться чутье на то, как надо защищаться от шаха.
Наблюдая за игрой молодых шахматистов, я часто замечаю,
как неправильно они действуют, когда дело касается шахов.
Игрок, королю которого объявили шах, делает первый пришед-
ший на ум ход или, быстро взяв короля, лишь затем начинает
думать, куда им отступить. Нередко при этом ход оказывается
настолько неудачным, что сделавший его шахматист проигры-
вает партию.
Каждый такой пример должен затем тщательно изучаться,
чтобы он послужил уроком... Мой папа даже заставлял меня
при игре сидеть на руках, чтобы я не делала ход слишком бы-
стро. Волей-неволей приходилось думать над ходами. Иногда
шахи, которые моему королю объявляли противники, были
грубыми ошибками, и мне удавалось просто забирать шахую-
щие фигуры. Урок состоял в том, чтобы я думала над ответны-
ми ходами и выбирала самые сильные.
111
abcdefgh
2.	Какой у белых единствен-
ный способ защиты от шаха?
abcdefgh
3.	А здесь... какой у белых
единственный способ защиты от
шаха?
abcdefgh
abcdefgh
112
Защита от шаха
4.	Белые по-разному могут
защититься от шаха. Какой спо-
abcdefgh
соб лучший?
5.	Черные объявили шах ко-
ролю. Как белым от него защи-
титься?
abcdefgh
6.	Черный конь объявил шах
королю. Что белым делать?
abcdefgh
113
abcdefgh
8.	Черный конь объявил шах
королю белых. Что им делать?
9.	Черная ладья объявила
шах королю белых. Что им де-
лать?
114
Защита от шаха
10.	Черный слон объявил
шах королю белых. Как белым
защищаться от шаха?
abcdefgh
11.	Черный слон объявил
шах королю белых. Как белым
защищаться от шаха?
abcdefgh
12.	Черный слон объявил
шах королю белых. Как лучше
всего защищаться белым?
115
13.	Белый ферзь объявил
шах черному королю. Найдите
лучшую защиту за черных.
8
7
6
5
4
3
2
1
8
5
4
з
2
1
а b с d е f g
abcdefgh
14.	Черному королю объяв-
лен шах. Найдите лучшую за-
щиту.
abcdefgh
15.	Черному королю объяв-
лен шах. Найдите лучшую за-
щиту.
abcdefgh
abcdefgh
116
abcdefgh
17.	Белому королю объяв-
лен шах. Найдите лучшую за-
щиту.
18.	Черная ладья объявила
шах белому королю. Найдите
лучшую защиту.
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
117
Чемпионка мира учит шахматам
19.	Белому королю объявлен шах. Есть ли у белых хорошая
защита?
20.	Белому королю объявлен шах. Найдите лучшую защиту.
118
Защита от шаха
Решения
1)	Путем простого 1.	. Бло-
кирование шаха посред-
ством 1. ^d4 или 1. We3 пло-
хо, поскольку черные забе-
рут ферзя.
2)	Здесь белые не могут уйти
из-под шаха. Единственный
способ защиты - блокирова-
ние. Правильно 1. #d4; те-
перь если 1...'вгхб4,то2. cxd4,
и у белых материальное пре-
имущество.
3)	Здесь белые также не могут
уйти королем из-под шаха.
Блокирование тоже нехоро-
шо. Но белые могут взять
черного ферзя путем 1. Ьхс5.
4)	Уход короля возможен, но
черные ставят мат 1.
^&g2#. Блокирование ферзем
его ходом на g3 возможно, но
гораздо лучше 1. Sg3, связы-
вая ферзя. Поскольку сто-
имость ферзя равна 9едини-
цам, а ладьи только 5, белые
получат в итоге их размена
решающее материальное
преимущество.
5)	Здесь лучшим является взя-
тие ферзя посредством
1. Axg6.
6)	Взять черную пешк) иутем
1. КхЬ4.
7)	Единственным защитным
ходом здесь является блоки-
рование шаха пешкой ходом
1. f3.
8)	Белые должны взять черно-
го коня 1. JLxg4+. Нельзя
1. ®Ь5 из-за 1...ЖЬ7#,
9)	Здесь есть только ощ:н за-
щитный ход: 1. жьз.
10)	У короля нет полей для от-
ступления, но ходом 1. <йхс6
можно уничтожить слона.
И) Лучшим является уход из-
под шаха 1. ®d3. Блокиро-
вание 1. Kf4 приведет к по-
тере коня.
12)	Белые могут взять слона
путем 1. ^хеб, но это ход от-
чаяния, ибо после l...fxe6
проигрывается ферзь. Пра-
вильная защита - блокиро-
вать шах ходом 1. с4.
13)	У черных есть единствен-
ный ход: l...f6.
14)	Черные должны блокиро-
вать шах путем l...£te7.
15)	В случае блокирования
шаха черные теряют фигу-
ру. Поэтому правильно
1...®с8.
16)	В случае ухода из-под шаха
белые матуют путем 2. ЖЬ7.
Но черные могут взять
коня - l...lxf6.
17)	Блокирование шаха путем
1. £tfl. Тогда на 1...Ле2 мож-
но будет ответить 2. ^е8+,
выигрывая черного слона.
18)	На естественное 1. ®а2 пос-
ледует 1...Жа1#. Поэтому
следует играть 1. Лс1.
19)	Белые могут блокировать
шах, играя 1. Id5, но гораз-
до лучше взять ладью
1. Axh5.
20)	Лучшим ходом является
блокирование шаха путем
1. ЖеЗ, одновременно свя-
зывая черного ферзя.
119
ВИЛКА
Вилка - неотъемлемый элемент шахматной тактики. Под вил-
кой понимается ход, при котором фигура нападает одновре-
менно на две и более неприятельские фигуры. Таким путем
достигается материальное преимущество, так как противник
не может отразить одновременно две или больше угроз.
Этот тактический мотив и красив и очень силен. Я всегда
получала удовольствие, когда удавалось сделать вилку, и этот
прием неоднократно выручал меня. Очень приятно бывает со-
знавать, что усилия, затраченные при домашней подготовке,
дают плоды в практической партии.
В этой главе вы научитесь делать вилки с помощью ферзя,
ладьи, коня, слона, пешки и короля. В конце главы задачи бу-
дут потруднее, там приводятся упражнения на вилки в два хода.
1.	Ход белых. Можете вы найти вилку, которая позволяет
выиграть материал?
120
Вилка
2.	На стороне черных мате-
риальный перевес, но белые мо-
гут вилкой выиграть ферзя. А
можете ли вы ее найти?
3.	Ход белых. У них есть кра-
сивая вилка с одновременным
нападением на три фигуры.
Найдите ее.
4.	На доске материальное
равенство, но у белых есть вы-
игрывающая вилка.
abcdefgh
121
abcdefgh
6. Положение кажется рав-
ным, но у белых есть вилка. Мо-
жете вы ее найти?
abcdefgh
7. У белых есть симпатичная
вилка. Найдите ее.
abcdefgh
122
Вилка
123
Чемпионка мира учит шахматам
11.	На стороне черных мате-
риальный перевес. Найдите
вилку, которая изменит соотно-
шение сил в пользу белых.
abcde f g h
abcdefgh
12.	На доске материальное
равенство, но белые могут вы-
играть при помощи вилки. Где
же она?
abcdefgh
abcdefgh
13.	Ход черных, и у них есть
вилка. Можете вы ее найти?
abcdefgh
abcdefgh
124
Вилка
14.	Королю черных объяв-
лен шах, но он может уйти из-
под него, одновременно делая
вилку.
8
7
6
5
4
3
2
1
15.	Ход черных, и они могут
сделать вилку. Можете вы ее
найти?
abcdefgh
abcdefgh
16.	Как черные могут сде-
лать вилку?
abcdefgh
abcdefgh
125
abcdefgh
18.	Ход белых, и в два хода у
них есть выигрывающая вилка.
Где она?
19.	У белых есть выигрыва-
ющая вилка в два хода. Найди-
те ее.
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
126
Вилка
20.	Белые могут выиграть ладью вилкой в два хода. Каким
путем?
127
Чемпионка мира учит шахматам
Решения
1)	Ходом 1. £te5+ ловятся
на вилку черные ферзь
и король. После отступ-
ления короля белые за-
берут ферзя на сб.
2)	Ход 1. £к!6+ выигрыва-
ет ферзя.
3)	Здесь белые могут сде-
лать «семейную вилку»,
напав одновременно на
три черные фигуры: ко-
роля, ферзя и ладью -
ходом 1. £tf4+. После от-
ступления черного ко-
роля белые заберут фер-
зя.
4)	После 1. &g5+ черным
придется расстаться с
ферзем.
5)	Здесь ферзь ловит на
вилку фигуру - 1. Wd5+
выигрывает незащи-
щенную ладью а8.
6)	И здесь черные проиг-
рывают ввиду незащи-
щенности ладьи на е8.
Белые играют 1. Wh5+.
7)	Какая фигура не защи-
щена? Ладья на d7. По-
этому 1. ^а4+.
8)	Ход 1. «17+ выигрыва-
ет коня на Ь7.
9)	Ход 1. Se6+ выигрыва-
ет коня.
10)	После 1. Sg4+ черные
теряют слона.
И) Здесь пешечная вилка:
1. f5+.
12)	Ходом 1. d5 ловятся на
вилку черные ферзь и
ладья.
13)	Ходом 1...Ахе4+ выиг-
рывается ладья.
14)	В этом необычном по-
ложении вилку делает
король: 1... «d5 с нападе-
нием на обе ладьи бе-
лых.
15)	Ходом l...JLd3+ выиг-
рывается белый конь.
16)	Ходом l...®f5 ловятся
на вилку два коня.
17)	Ход 1. ©Ъ3+ вынуждает
черных сделать ход ко-
ролем l...®g8, после
чего следует 2. ^с8+ с
выигрышем ладьи. .
18)	После 1. ^Ь8+ «Ь7
2. <Bg5+, выигрывая чер-
ного ферзя.
19)	Белым нужно заставить
короля черных занять
ту же вертикаль, на ко-
торой находится конь:
1. Sh3+ ®g7, и теперь
2. Sg3+ с выигрышем
коня.
20)	Здесь белые заставляют
короля черных выйти на
диагональ ладьи: 1. JLd4+
®h7 2. JLd3+, выигрывая
ладью.
128
СВЯЗКА
Под связкой понимается такой ход, который вынуждает фигу-
ру противника стоять на одном месте ввиду того, что ее отступ-
ление приведет к открытию за ней более ценной фигуры или
короля. Связка может быть очень опасной, и иногда бывает
трудно предвидеть ее возникновение. Связка - важный эле-
мент тактического арсенала шахматиста. Связку могут орга-
низовать только следующие три фигуры: слон, ладья или ферзь.
В юности я прорешала много упражнений на связку. Затем
я помогала понять ее суть сестрам, когда они начали играть в
шахматы. Упражнения по-настоящему помогли нам всем. Но
чтобы научиться ощущать этот тактический инструмент «кон-
чиками пальцев», нужно решить большое число упражнений.
В этой главе вы научитесь тому, как связывать противника
каждой из упомянутых выше трех фигур. В начале главы рас-
сматриваются связки в один ход, а в ее конце - в два хода. Су-
ществует два типа связок. Первый характеризуется тем, что
связываемая фигура не имеет
легальных ходов, поскольку они
приводят к раскрытию короля,
попадающего под шах. Второй -
тем, что любой ход связанной
фигуры ведет к материальным
потерям.
1. Ход белых. Видите ли вы,
как они могут связать ладью чер-
ных?
5 — 2056
129
abcdefgh
3. Белые могут связать фи-
гуру черных при своем ходе.
Видите вы эту возможность?
abcdefgh
abcdefgh
4. Ход за белыми, и у них
есть симпатичная связка. Вы ее
видите?
abcdefgh
130
Связка
5. Белые могут использовать
ферзя для организации связки.
Можете вы найти эту выигры-
вающую возможность?
6.	Белые могут связать фи-
гуру черных, а затем ее выиг-
рать. Видите вы эту возмож-
ность?
7.	Белые могут организовать
сокрушительную связку. Види-
те ли вы ее?
131
Чемпионка мира учит шахматам
8.	Белые могут создать вы-
игрывающую связку. Видите
вы эту возможность?
9.	Ход белых. Можете вы
найти выигрывающую связку?
10.	На доске материальное
равенство, но у белых есть воз-
можность организовать силь-
ную связку. Видите ли вы эту
связку?
з
2
1
abcdefgh
abcdefgh
132
Связка
133
Чемпионка мира учит шахматам
14.	На доске материальное
равновесие, но у черных есть
отличная связка. Какая?
abcdefgh
15.	Ход черных, и у них есть
сильная связка. Где?
abcdefgh
16.	Ход черных. Можете вы
найти за них связывающий
ход?
abcdefgh
abcdefgh
134
Связка
17.	Ход белых. Можете вы
организовать связку в два хода?
18.	Белые собираются в два
хода организовать выигрываю-
щую связку. Вы видите эту воз-
можность?
19.	Ход белых. Можете вы в
два хода организовать за них
связку?
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
135
Чемпионка мира учит шахматам
20.	Ход белых. Можете вы в два хода организовать за них
связку?
abcdefgh
abcdefgh
136
Связка
Решения
1)	1. JLc3, и ладье не убежать.
2	) Вновь король и ладья чер-
ных находятся на одной
диагонали, и в этом их
проблема: 1. Лс4.
3)	1. 1с 1. Важно отметить,
что ладья нуждается в за-
щите на поле cl, иначе
ферзь просто ее заберет.
4	) 1. ЙЬ7 возможно, посколь-
ку ладью защищает слон
Haf3.
5)	1. Wc3 и черные не могут
ни отступить ладьей d4,
ни ее защитить.
6)	Белые выигрывают коня
путем нападения на
него - 1. Жс7.
7)	1. ЖЬ4 выигрывает слона.
8)	1. ЛЬ5 связывает и выиг-
рывает черного ферзя.
9)	1. Sg7, и максимум, чего
могут добиться черные, -
получить за своего ферзя
ладью.
10)	1. JLf4. Это относительная
(не абсолютная) с в я з -
ка. Черные могут отсту-
пить ладьей, но это приве-
дет лишь к еще большим
материальным потерям.
11)	1. JLf4, и черный конь бес-
помощен.
12)	В этой позиции есть два
способа организовать
связку и выиграть с ее по-
мощью пешку. Ладья d
может пойти на el, но еще
лучше сыграть 1. Shel,
чтобы вторая ладья ос-
талась на открытой вер-
тикали «d> (открытыми
называются вертикали
и горизонтали, свобод-
ные от пешек).
13)	Путем нападения на ла-
дью 1...Хс6.
14)	Нужный ход - 1...Xg5.
15)	Черные должны на-
пасть на белого коня
путем l...Wb6.
16)	Нападение на слона:
l...Sdl.
17)	Белым нужно заставить
черного короля перейти
на ту же горизонталь, на
которой находится
слон: 1. ЖЬ8+ «й7 , а те-
перь связка - 2. ЖЬ7.
18)	1. Ifdl+«е7 и 2. lei,
выигрывая ферзя. С
другой стороны, ничего
не дает 1. Scdl+, по-
скольку черный король
не обязан идти на вер-
тикаль «е», а может от-
ступить на вертикаль
«с».
19)	Белые выгоняют черно-
го короля на ту же диа-
гональ, на которой на-
ходится ферзь. 1. ^g8+
®а7 и 2. Igl связывает
ферзя.
20)	И здесь короля застав-
ляют ступить на диаго-
наль ладьи: 1. W d8+
«Ь7 2. Wd3.
137
СВЯЗКИ В ИГРЕ
В предыдущей главе вы научились создавать связки. В этой
вы научитесь их использовать в игре, и в этом вам помогут толь-
ко что обретенные знания.
Сначала вы научитесь извлекать выгоду из имеющихся свя-
зок, получая с их помощью материальное преимущество или
даже матуя неприятельского короля. В заключительной части
вы научитесь распознавать связанные фигуры и затем на них
нападать.
1. Ход белых. Можете вы использовать к своей выгоде име-
ющуюся связку?
abcdefgh
abcdefgh
138
abcdefgh
3.	Ход белых. Могут ли бе-
лые использовать к своей выго-
де имеющуюся связку?
abcdefgh
4.	Ход белых. Могут ли бе-
лые выиграть материал за счет
использования имеющейся
связки?
abcdefgh
abcdefgh
139
5.	Ход белых. Можете ли вы
организовать решительную
атаку на связанную фигуру?
6.	Ход белых. Можно ли на-
пасть на связанную фигуру?
7.	Ход белых. Как могут бе-
лые напасть на связанную фи-
гуру?
abcdefgh
abcdefgh
140
abcdefgh
9. Ход белых. У белых есть
сокрушительный ход, основан-
ный на использовании имею-
щейся связки. Какой?
abcdefgh
abcdefgh
10. Ход белых. Можете ли
вы использовать связку, чтобы
и здесь сделать побеждающий
ход?
abcdefgh
abcdefgh
141
abcdefgh
12.	Ход белых. Как они и
здесь могут поставить мат в
один ход, используя имеющую-
ся связку?
abcdefgh
13.	Ход черных. У них есть
сильный ход, использующий
имеющуюся связку. Можете вы
его найти?
abcdefgh
abcdefgh
142
Связки в игре
14.	Ход черных. Видите ли
вы, как черные могут к своей
выгоде использовать имеющу-
юся связку?
15.	Ход черных. Видите ли
вы, как можно выиграть связан-
ную фигуру?
abcdefgh
16.	Ход черных. Найдите
способ выигрыша, основанный
на использовании связанной
фигуры?
abcdefgh
143
Чемпионка мира учит шахматам
17.	Ход белых. Как они мо-
гут выиграть коня в два хода с
помощью связки?
18.	Ход белых. Можете вы
заставить черных встать под
связку, чтобы выиграть матери-
ал.
19.	Ход белых. Могут ли они
поймать черного коня в два
хода за счет создания связки?
2
1
3
2
1
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
144
Связки в игре	*ПИ
20.	Ход белых. Могут ли они поймать черного коня в два
хода за счет создания связки?
abcdefgh
145
Чемпионка мира учит шахматам
Решения
1)	Благодаря наличию
связки пешки g7 белые
могут взять ладью пу-
тем 1. Wxh6+.
2)	Белые могут выиграть
слона путем 1. Шхе4.
3)	Да, белые выигрывают
ладью после 1. 1Йгхс4.
4)	Конь на d7 связан. Бе-
лые выигрывают слона
после 1. Жхе5.
5)	Да, напав на ладью пу-
тем 1. с4.
6)	Да, нападая на слона пу-
тем 1. f4.
7)	После 1. &Ь4 черный
конь сб проигрывается.
8)	После 1. £te3, если чер-
ные возьмут коня
1...^хсЗ, они теряют
качество (ладью за
коня) - 2. Sxd8+.
9)	Мат после 1. We6.
10)	Да, 1. Жс8 мат.
И) После 1. получает-
ся спертый мат.
12)	1.Лх14мат.
13)	1...ШЗ#.
14)	Черные могут взять сло-
на путем l...Bxd4.
15)	Нападая на слона путем
1...Б5.
16)	Мат после l...£tf3.
17)	Сначала короля застав-
ляют идти под связку:
1. We8+ ®h7, а затем
2. ^хеЗ.
18)	Вновь 1. Wh6+ ®g8, а те-
перь, когда король под
связкой, срабатывает
2. Wxg6+.
19)	Да, король вынуждается
уйти на вертикаль «е» с
помощью 1. Жа8+ ®е7, а
затем используется со-
зданная связка путем
2.f3.
20)	1. Sb8+ ®g7 и 2. f4 ведут
к выигрышу коня.
146
ЛИНЕЙНАЯ АТАКА
Линейной называется атака на фигуру, вынуждающая после-
днюю - ввиду угрозы ее взятия - отступить, открывая другую
фигуру, которая может быть взята напавшей фигурой. Этот
геометрический мотив может возникнуть, когда две фигуры
находятся на одной горизонтали, вертикали или диагонали.
Линейная атака - очень важный тактический мотив, кото-
рый многие новички усваивают с трудом. По этой причине я
выполняла дополнительные упражнения по этой теме в нача-
ле изучения шахмат. В конечном счете этот прием стал важ-
ной частью моего тактического арсенала.
В начале главы вы научитесь простой одноходовой такти-
ке, основанной на мотиве линейной атаки. Ближе к концу гла-
вы вы научитесь форсировать позиции, где этот мотив может
быть использован.
1.	Ход белых. Как они используют мотив линейной атаки
для выигрыша ферзя?
abcdefgh
abcdefgh
147
abcdefgh
3. Ход белых. Найдите выиг-
рывающий ход.
4. Ход белых. Можете вы
найти выигрывающий ход за
белых?
148
Линейная атака
149
Чемпионка мира учит шахматам
8.	Ход белых. Линейная ата-
ка позволит выиграть партию.
Можете вы ее найти?
9.	Ход белых. У черных ма-
териальный перевес, но белые
могут выиграть. Видите, как?
abcdefgh
10.	Ход белых. Найдите за
них сильнейший ход.
abcdefgh
150
Линейная атака
И. Ход белых. Линейная
атака позволит выиграть мате-
риал. Каким путем?
12. Ход белых. Правильный
ход позволит выиграть партию.
Найдите его.
abcdefgh
13. Ход черных. Найдите
выигрывающий ход.
abcdefgh
151
15.	Ход черных. До победы
один ход. Какой?
abcdefgh
16.	Ход черных. Какой луч-
ший ход за них?
abcdefgh
152
Линейная атака
17.	Ход белых. Белые в два
хода выигрывают линейной
атакой. Каким путем?
18.	Ход белых. Они могут в
два хода организовать выигры-
вающую линейную атаку. Най-
дите ее.
19.	Ход белых. У белых не
хватает материала, но они мо-
гут в два хода выиграть ладью.
Как?
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
153
|и Чемпионка мира учит шахматам
20.	Ход белых. Они могут в два хода организовать выигры-
вающую линейную атаку. Найдите ее.
abcdefgh
abcdefgh
154
Линейная атака
Решения
1)	1. Жа1+. После того, как
отступит черный король,
белые заберут ферзя на а7.
2)	1. Жа4+ ведет к выигрышу
черного ферзя.
3)	Белые выигрывают чер-
ную ладью путем 1. ЖЬЗ+.
4)	1. Sd5+ выигрывает сло-
на.
5)	Белые выигрывают чер-
ного ферзя путем 1. Wd4+.
6)	После 1. ^g2+ черные те-
ряют ферзя.
7)	Белые извлекают преиму-
щество из того обстоятель-
ства, что король черных и
их ферзь находятся на од-
ной диагонали: 1. We3+.
8)	1. Wg8+, и после отступле-
ния короля белые забира-
ют ферзя черных.
9)	Белые могут выиграть ла-
дью на а8 путем 1. JLg2+.
10)	1. JLf6+ выигрывает коня.
11)	После 11. Ас4 черные не-
сут материальный урон.
12)	1. JLd4 атакует ферзя.
После его отступления
ладья на Ь8 теряется.
13)	Черные выигрывают ла-
дью путем l...JLd4+.
14)	1...Жа4+.
15)	l...Wa4+ выигрывает
ферзя на dl.
16)	После спокойного
^..НИб черные выигры-
вают одну из ладей.
17)	Черные готовы продви-
нуть пешку до поля пре-
вращения, поэтому бе-
лые должны их опере-
дить. 1. h7 alW 2. h8W+,
и новорожденный ферзь
черных теряется.
18)	Белые вначале размени-
вают ферзей: 1. 1Srxf7+
®xf7, а затем путем
2. Sh7+ выигрывают ла-
дью.
19)	Белые разменивают ла-
дьи: 1. Жхе6+ Фхеб, а за-
тем путем 2. JLg4+ выиг-
рывают ладью.
20)	Здесь белые жертвуют
качество для выигрыша
материала: 1. Hxd7+
<®xd7 2. Sg7+.
155
ВСКРЫТОЕ НАПАДЕНИЕ
Вскрытое нападение — это очень хитрый ход, при котором
фигура, делающая его, перемещаясь, открывает действие дру-
гой фигуры «находящейся в засаде», которая при этом сама,
не сделав хода, вдруг нападает на «неприятеля».
Вскрытое нападение — очень сильный тактический прием,
позволяющий атаковать позицию соперника сразу двумя фи-
гурами. От двух одновременных нападений очень трудно за-
щититься. Кроме того, такую угрозу легко просмотреть; поэто-
му я настоятельно рекомендую моим ученикам больше време-
ни уделять соответствующим упражнениям. Именно так я сама
поступала в юности.
В начале главы приведены примеры различных типов
вскрытых нападений в один ход. Последующие упражнения
научат вас, как создавать их в два хода.
1. Ход белых. Белые могут выиграть ферзя с помощью
вскрытого нападения и шаха. Можете вы его найти?
8
7
6
5
4
3
2
1
156
abcdefgh
3. Ход белых. Черные угро-
жают матом. Что должны пред-
принять белые?
abcdefgh
abcdefgh
4. Ход белых. Белые могут
выиграть ферзя с помощью
вскрытого шаха.
abcdefgh
abcdefgh
157
abcdefgh
6. Ход белых. Могут ли они
выиграть черного ферзя?
abcdefgh
7. Ход белых. У черных ма-
териальное преимущество, но
белые могут выиграть ферзя.
Как они могут это сделать?
abcdefgh
158
abcdefgh
9. Ход белых. На стороне
черных материальный перевес,
но у белых есть сильный выиг-
рывающий ход. Какой?
10. Ход белых. У белых ма-
териальная недостача, но они
могут повернуть ситуацию на
180 градусов и победить.
159
Чемпионка мира учит шахматам
И. Ход белых. Материала
поровну, но у белых есть выиг-
рывающий ход. Какой?
12. Ход белых. Позиция ка-
жется ничейной, но это впечат-
ление обманчиво. Можете вы
найти выигрыш за белых?
13. Ход черных. Можете вы
найти за них вскрытый шах?
160
abcdefgh
15.	Ход черных. Можете вы
найти выигрывающий вскры-
тый шах?
abcdefgh
abcdefgh
16.	Ход черных. У черных
есть выигрывающий ход. Мо-
жете вы его найти?
abcdefgh
abcdefgh
6 — 2056
161
17.	Ход белых. Можете вы
найти вскрытый шах в два хода,
выигрывающий ладью черных?
8
7
6
5
4
3
2
8
6
4
3
2
1
а b с d е f
abcdefgh
18.	Ход белых. Как они мо-
гут в два хода организовать вы-
игрывающий вскрытый шах?
abcdefgh
abcdefgh
19.	Ход белых. У белых есть
красивый вскрытый шах, кото-
рый достигается в два хода.
Можете вы его найти?
abcdefgh
162
Вскрытый шах
20. Ход белых. У них есть возможность организовать в два
хода вскрытый шах. Как они могут это сделать?
abcdefgh
abcdefgh
163
Чемпионка мира учит шахматам
Решения
1)	1. JLc2+, и после того,
как король отступит, бе-
лые забирают ферзя.
2)	1. JLe5+ выигрывает
ферзя.
3)	Белые дают вскрытый
шах и одновременно на-
падают на черного фер-
зя: 1. £te5+.
4)	1. &с4+ выигрывает
черного ферзя.
5)	Белые жертвуют слона,
чтобы выиграть ферзя:
1. Ха7+.
6)	Да, здесь опять жертву-
ется слон: 1. JLh7+.
7)	1. &d6+, и черным не
спасти ферзя.
8)	Жертвуя коня 1. £&5+.
9)	1. е6+ выигрывает ферзя.
10)	Отдавая последнюю
пешку: 1. f5+.
И) l.dxc5+
12)	1. ®ЬЗ+ выигрывает ла-
дью.
13)	1...®е4+, и белые теряют
ладью.
14)	С помощью вскрытого
шаха l...f3+.
15)	l...gxf4+, и белый ферзь
погибает.
16)	1...I а4+ выигрывает
ферзя. Ладью брать
нельзя.
17)	После 1. Ig3+ ®h8
объявляется вскрытый
шах: 2. 1а4+, и белые
выигрывают.
18)	Сначала король вынуж-
дается перейти на диа-
гональ слона: 1. Id8+
®h7, после чего следует
2. £d4+.
19)	1.-tf3+«Ь8 и 2. ааз+,
выигрывая черного
ферзя.
20)	1.1а8+ »Ь7 2. dxc4+, и
черного ферзя не спасти.
164
ДВОЙНОЙ ШАХ
Двойной шах представляет собой разновидность вскрытого
шаха. При его объявлении король попадает под удар двух фи-
гур одновременно. Этот тактический прием поистине смерте-
лен, поскольку блокировать его невозможно. Нельзя также взять
одновременно две фигуры. Остается одно - король должен от-
ступить. А если это невозможно, то это означает мат королю.
Когда я начинала изучать шахматы, то считала двойной шах
опаснейшим оружием и не жалела сил для решения задач на
двойной шах. А любая работа, даже когда кажется, что ее слиш-
ком много, не пропадает впустую и, как правило, окупается.
Ниже приводятся примеры на двойной шах. Некоторые из
них одноходовые, другие - на выигрыш материала. Ближе к
концу главы даются примеры на мат в два хода, решение кото-
рых основано на использовании механизма двойного шаха.
1. Ход белых. Можете вы найти мат в один ход с помощью
двойного шаха?
165
abcdefgh
3. Ход белых. Каков матую-
щий ход за белых?
4. Ход белых. Можете вы
найти мат в один ход?
166
abcdefgh
6.	Ход белых. Как они могут
поставить мат с помощью двой-
ного шаха?
abcdefgh
abcdefgh
7.	Ход белых. Можете вы
найти необычный и смертель-
ный двойной шах?
abcdefgh
abcdefgh
167
8.	Ход белых. Можете вы
найти матующий ход?
6
5
3
2
6
5
4
3
2
1
9.	Ход белых. Можете вы
найти двойной шах, выигрыва-
ющий ладью?
abcdefgh
abcdefgh
10.	Ход белых. Можете вы
найти двойной шах, выигрыва-
ющий ферзя?
abcdefgh
abcdefgh
168
abcdefgh
12. Ход белых. Можете вы
найти двойной шах, выигрыва-
ющий ладью?
abcdefgh
13. Ход черных. Можете вы
найти двойной шах, решающий
исход партии?
abcdefgh
abcdefgh
169
15.	Ход черных. Можете вы
найти двойной шах, выигрыва-
ющий ферзя?
abcdefgh
16.	Ход черных. Можете вы
найти двойной шах, выигрыва-
ющий ферзя?
abcdefgh
170
Двойной шах
17.	Ход белых. Можете вы
найти мат в два хода, основан-
ный на двойном шахе?
abcdefgh
abcdefgh
18.	Ход белых. Можете вы
найти мат в два хода, основан-
ный на двойном шахе?
abcdefgh
19.	Ход белых. Можете вы
найти мат в два хода, основан-
ный на двойном шахе?
171
Чемпионка мира учит шахматам
20.	Ход белых. Можете вы найти мат в два хода, основан-
ный на двойном шахе?
abcdefgh
172
Двойной шах
Решения
1)	Же8#. Красота в том,
что, хотя и слон и ладья
белых атакованы, ни
одну из этих фЪгур
взять нельзя.
2)	Мат после двойного
шаха 1. Жа5#.
3)	Белая ладья под атакой,
но это не имеет значе-
ния: 1. £tf6#.
4)	2.<2tf6#.
5)	Ферзь белых под боем,
но это не мешает им по-
ставить мат с помощью
двойного шаха: 1. Жс7#.
6)	JLg6#.
7)	Здесь решение состоит
в превращении пешки в
ферзя: 1. g8^#.
8)	Здесь есть два пути, но
правилен только один.
После 1. fxe7 черные
могут осуществить об-
ратное взятие 1...®хе7,
тогда как 1. fxg7# - ко-
нец игры.
9)	В этой позиции имеется
два способа дать двой-
ной шах. 1. Ih4+ не дает
нужного результата
ввиду l...®g8. Правиль-
но 1. Же7+, выигрывая
черную ладью.
10)	1. &с5+ выигрывает
черного ферзя.
И) 1. JLe6+ выигрывает
ферзя.
12)	Да, 1. JLd6+.
13)	l...Sg3#.
14)	1...^3#. Но 1...£Ы+бу-
дет ошибкой, так как бе-
лый король отступит на
Ы.
15)	l...fxe3+, и белые теряют
ферзя.
16)	1 ...<2к13+! Вскрытый шах
1...&с4+ также кажется
правильным, но тогда
ферзь уходит - 2. ^е2.
17)	Двойной шах путем
l...£xf7+®g8H2.£h6#.
18)	1. <Йс6+ ®С8 2. Sd8#. Но
1. &е6+ не приносит же-
лаемого результата, так
как черные могут отсту-
пить путем 1...®е7.
19)	1. &Ь5+ вынуждает
1...®а8, после чего сле-
дует 2. &хс7#.
20)	1. Же8+ ®Ь7, и затем
либо 2. ЖЬ8#, либо
2. Wh8#.
173
ВЫИГРЫШ ФИГУР
В этой главе вы научитесь выигрывать фигуры противника.
Один из главнейших способов достижения победы состоит в
получении материального преимущества. Если у вас больше
фигур, чем у противника, то у вас и больше шансов выиграть
партию. Поэтому очень важно научиться извлекать выгоду из
ошибок противника и выигрывать его фигуры.
В главе 2 вы научились распознавать и забирать «висящие»
(незащищенные) фигуры. Эта глава чуть более трудна для по-
нимания. В ней вы научитесь находить фигуры, находящиеся
в трудном положении, а также приемам их завоевания. Эти
приемы, раз освоенные, дадут вам существенное превосходство
над противниками и не окажутся лишними при игре с опыт-
ными шахматистами. А кроме того, выигрыш вражеской фи-
гуры - это так приятно!
В начале главы вы научитесь находить одноходовые ловуш-
ки. В конце вас ожидают более сложные задачи - вам понадо-
бится искать ловушки уже в два
хода.
8
1. Ход белых. Как они могут i
выиграть черного ферзя?	6
5
4
3
2
1
174
abcdefgh
3. Ход белых. Можете вы
выиграть черного ферзя в один
ход?
4. Ход белых. Найдите ход,
который выигрывает черную
ладью.
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
175
176
Выигрыш фигур
8.	Ход белых. Могут они вы-
играть чернбго ферзя?
9.	Ход белых. Как они могут
выиграть черного коня?
10.	Ход белых. Они могут
выиграть одну из черных фи-
гур. Видите ли вы, как они мо-
гут это сделать?
abcdefgh
177
Чемпионка мира учит шахматам
11.	Ход белых. Как они мо-
гут выиграть черную фигуру?
з
2
3
2
1
12.	Ход белых. Как они мо-
гут выиграть одну из черных
фигур?
abcdefgh
13.	Ход черных. Какую фи-
гуру белых могут они выиг-
рать?
abcdefgh
abcdefgh
178
abcdefgh
15. Ход черных. Ладья бе-
лых «в загоне». Как черные мо-
гут ее выиграть?
abcdefgh
abcdefgh
16. Ход черных. Как им сле-
дует продолжать, чтобы выиг-
рать фигуру белых?
abcdefgh
abcdefgh
179
abcdefgh
18.	Ход белых. Эта задачка
посложнее: как белые могут
выиграть черную ладью в два
хода?
19.	Ход белых. Видите ли
вы, как белые могут выиграть
черного коня в два хода?
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
180
Двойной шах
20.	Ход белых. Они могут выиграть черного ферзя в два
хода. Видите ли вы, как они это могут сделать?
abcdefgh
abcdefgh
181
Чемпионка мира учит шахматам
Решения
1)	Черного ферзя окружа-
ет слишком много вра-
жеских фигур. 1. ^а4
выигрывает ферзя.
2)	Черный ферзь загнан в
угол. 1. ^сЗ ведет к его
выигрышу.
3)	И здесь черный ферзь в
углу и 1. ЛЬ2 его ловит.
4)	Слон белых хорошо рас-
положен на диагонали
Ь8-Ь2, и после 1. JLf3 у
черной ладьи а8 нет по-
лей для отступления.
5)	Ладья теряется после
1. »g3.
6)	1. &с5 выигрывает ла-
дью.
7)	1. Ь5 выигрывает слона.
8)	Ход 1. g7 не оставляет
ферзю черных ни одно-
го поля для отступле-
ния.
9)	Классический пример
того, почему конь на
краю доски стоит плохо.
1. g4 его выигрывает.
10)	И здесь черный конь не
на месте. 1. -&еЗ выигры-
вает коня.
И) Черному слону некуда
бежать после 1. g4.
12)	Черным приходится
расплачиваться за от-
сталость в развитии.
1. Wc3 ловит ладью на
Ь8. Единственный спо-
соб ее спасти - отдать
вместо нее коня f6.
13)	Слона на ЬЗ путем 1...а4.
14)	Белого ферзя в углу пу-
тем l...Xf6.
15)	С помощью атаки коро-
лем: l...®f5.
16)	l...Wf6 выигрывает сло-
на.
17)	Сначала на него напав
путем 1. g4, после чего
слон может отступить
только одним спосо-
бом - l...JLg6. Тогда его
судьба решается новым
нападением 2. f5.
18)	Черные не сумели пол-
ностью развить фигуры,
и белые этим пользуют-
ся: 1. £tf7 Bg8 и 2. £h7 с
поимкой ладьи.
19)	С помощью его пресле-
дования путем 1. ®g6
£tf8 2. ®g7.
20)	Ферзь в углу - это все-
гда подозрительно.
1.	&g2 'й'хьг 2. m
182
ПОСЛЕДНЯЯ ГОРИЗОНТАЛЬ
Одна из самых распространенных ошибок, которые допуска-
ют начинающие, заключается в недооценке мата по последней
горизонтали. Такой мат получается, когда короля черных ма-
туют на восьмой горизонтали или белых - на первой. Он так-
же может быть поставлен королю на вертикалях «а» или «h» -
в этом случае его называют «коридорным».
Мат на последней горизонтали возможен, потому что ко-
роль не имеет путей бегства, находясь на краю доски. Это со-
ображение верно и в случае нахождения короля на вертика-
лях «а» или «Ь».
В этой главе вы проявите «зоркость», необходимую для
мгновенного обнаружения мата на последней горизонтали. В
начале главы упражнения попроще, но затем их трудность по-
степенно возрастает, и в конце требуется найти решение уже
трехходовых задач.
1.	Ход белых. Как они могут
поставить мат по последней го-
ризонтали?
abcdefgh
abcdefgh
183
Чемпионка мира учит шахматам
abcdefgh
2.	Ход белых. Как они могут
поставить мат по последней го-
ризонтали?
8
7
4
з
2
8
7
6
5
3
2
1
abcdefgh
3.	Ход белых. Могут ли они
поставить мат по последней го-
ризонтали?
abcdefgh
4.	Ход белых. Даже и при
большом количестве фигур на
доске возможен мат по после-
дней горизонтали.
abcdefgh
184
abcdefgh
6.	Ход белых. Как они могут
поставить мат по последней го-
ризонтали?
abcdefgh
7.	Ход белых. У них не хва-
тает материала, но они могут
поставить мат по последней го-
ризонтали.
abcdefgh
185
Чемпионка мира учит шахматам
abcdefgh
8.	Ход белых. Как они могут
поставить мат по последней го-
ризонтали?
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
4
3
2
1
9.	Ход черных. Король бе-
лых оттеснен на край доски.
Это позволяет сопернику объя-
вить ему мат на крайней верти-
кали. Каким образом?
10.	Ход черных. Можете вы
найти мат по последней гори-
зонтали?
abcdefgh
186
abcdefgh
12.	Ход черных. Могут ли
они поставить мат по после-
дней горизонтали?
abcdefgh
13.	Ход белых, и они могут
поставить мат в два хода. Вос-
пользуйтесь слабостью после-
дней горизонтали.
abcdefgh
abcdefgh
187
Чемпионка мира учит шахматам
14.	Ход белых, и они могут
поставить мат в два хода. Най-
дите мат по последней горизон-
тали.
6
5
4
з
2
1
abcdefgh
15.	Ход белых, и они могут
поставить мат в два хода. Как
они могут его поставить?
abcdefgh
16.	Ход белых, и они могут
поставить мат в два хода. На по
последней горизонтали.
abcdefgh
188
Последняя горизонталь
а Ь с d е f g
17.	Ход белых, и они могут
поставить мат в три хода.
8
8
7
6
5
4
3
2
1
6
5
4
3
2
1
18.	Ход белых, и они могут
поставить мат в три хода на
крайней вертикали.
abcdefgh
19.	Ход белых, и они могут
поставить мат в три хода на пос-
ледней горизонтали.
189
Чемпионка мира учит шахматам
20.	Ход белых, и они могут поставить мат в три хода. Най-
дите мат по последней горизонтали.
190
Последняя горизонталь
Решения
1)	1. Id8#. Черный король
не может убежать, ему
мешают собственные
пешки и край доски?
2)	2. Ih8#.
3)	1.1е8#. Здесь пешка сб
не дает королю усколь-
знуть.
4)	Здесь черные открыли
королю «форточку»,
толкнув пешку Ь7 на Ь6.
Но белопольный слон
белых продолжает кон-
тролировать поле h7.
Поэтому 1. Sc8 приво-
дит к мату.
5)	В этой позиции белый
конь на g5 - большой
помощник, так как кон-
тролирует поля Ь7 и f7.
1. Sd8 - это мат.
6)	1. If8#. Этот ход возмо-
жен, так как слон на Ь4
помогает ладье.
7)	Здесь ладья пользуется
защитой коня: 1. Sd8#.
8)	1.М8#.
9)	Тот же мат на крайней
вертикали доски:
l..lh4#.
10)	К горлу черных при-
ставлен нож в виде уг-
розы мата в один ход
1. Wg7#. Но их очередь
хода, и они играют на
опережение, успевая
дать мат на первой гори-
зонтали: 1...ЙЫ#.
И) Да, путем 1...ЖЫ#.
12)	Да, путем 1...Жа1#.
13)	1.ЖЬ8+ЖхЬ8и2.ЖхЬ8#.
14)	Белые жертвуют ферзя
путем 1. Wxd8+ Sxd8 и
2. Ixd8#.
15)	Ладья на а8 защищена
конем. Поле с8 защище-
но двумя фигурами. И
все решает жертва, при-
водящая к уничтоже-
нию обоих защитников!
1.^ха8+^ха8и2.Жс8#.
16)	Еще одна жертва ферзя:
l.Wh8+ &хЬ8и2.ЖхЬ8#.
17)	Здесь белые «строили»
свои тяжелые фигуры по
вертикали е. 1. Же8+
1хе8 2. Жхе8+ ®хе8 и
3 Wxe8#
18)	1. ЖЬ4+ Ixh4 2. Sxh4+
Sxh4 3. ^xh4#.
19)	Белым вновь приходит-
ся расстаться с ферзем:
1. Wc8+ Жхс8 2. Жхс8+
Жхс8 и 3. Sxc8#, так как
слон на еЗ держит под
контролем поле а7.
20)	Еще одна жертва ферзя:
1. Wh8+ ®xh8 2. Sf8+
Sxf8 3. Sxf8#.
191
ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ ХОДЫ
Хотя промежуточные ходы очень важны, им часто уделяется
недостаточное внимание в процессе обучения (или не уделя-
ется вовсе). В этой главе дается определенное число упражне-
ний на данную тему. Первые попроще, но ближе к концу гла-
вы они усложняются.
Промежуточным ходом является «ход, вставленный меж-
ду», увеличивающий многократно эффективность следующе-
го за ним хода. Чтобы помочь вам с упражнениями, я даю под-
сказки, помогающие направить мысль в верном направлении.
С этим типом тактического упражнения я познакомилась в
очень раннем возрасте, и он реально был мне весьма полезен
во время ответственных турниров. Я также помогала своим
сестрам в освоении этого приема.
1.	Ход белых. На 1. 4W5 черные ответят l...JLxb4 с равной
игрой. С помощью же промежуточного хода белые могут вы-
играть фигуру. Найдите этот ход.
abcdefgh
а b с d е f g h
192
Промежуточные ходы
2.	Ход белых. Оба ферзя под
боем. Как должны пойти белые,
чтобы выиграть фигуру?
3.	Ход белых. Обе ладьи ата-
кованы. Что должны сделать
белые, чтобы выиграть фигуру?
4.	Ход белых. Найдите за
них ход, выигрывающий фигу-
РУ-
6
5
6
5
4
3
2
abcdefgh
abcdefgh
7 — 2056
193
Чемпионка мира учит шахматам
5.	Ход белых. Слон и конь
атакованы. Но верный проме-
жуточный ход позволяет бе-
лым выиграть фигуру. Что же
это за ход?
6.	Ход белых. Оба ферзя
атакованы. Как белые могут
выиграть фигуру?
7.	Ход белых. Оба ферзя
атакованы. Как белые могут
выиграть ферзя?
6
5
4
з
2
abcdefgh
abcdefgh
194
Промежуточные ходы
8.	Ход белых. Ферзь белых
атакует черную ладью. Но про-
блема в том, что черные угрожа-
ют матом. Как белые должны
действовать, чтобы выиграть
ладью?
9.	Ход белых. Они хотят заб-
рать ладью на d8. Как это осу-
ществить, не получив при этом
мата на первой горизонтали?
10.	Ход белых. Белые хотят
взять слона с4, но должны про-
явить осторожность ввиду воз-
можной вилки на g4 со сторо-
ны черного коня. Что должны
сделать белые, чтобы выиг-
рать?
6
5
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
195
abcdefgh
12.	Ход белых. Они хотят
забрать черную ладью d8. Про-
блема в том, что черные угро-
жают матом на g2. Как белые
могут его не допустить и выиг-
рать при этом ладью?
13.	Ход черных. Оба слона
атакованы. Как должны играть
черные, чтобы выиграть?
196
Промежуточные ходы
14.	Ход черных. Белым ну-
жен всего один ход, чтобы про-
вести пешку h в ферзи. Как чер-
ные могут ее остановить?
з
2
1
15.	Ход черных. Оба ферзя
атакованы. Как черные могут
выиграть?
16.	Ход черных. Правиль-
ный промежуточный ход выиг-
рывает ладью.
197
Чемпионка мира учит шахматам
17.	Ход белых. Как должны
они действовать, чтобы выиг-
рать фигуру?
18.	Ход белых. Конь черных
атакован, но они угрожают
вскрытым шахом... Лха2+ с вы-
игрышем ферзя. Как белым
этого не допустить и выиграть
при этом партию?
19.	Ход белых. Им грозит
мат ...^al#. Могут ли они ре-
шить эту проблему и выиграть
в то же время черную ладью на
d6?
abcdefgh
abcdefgh
198
/Qf'	Промежуточные ходы
20.	Ход белых. Их ферзь атакован, но правильный проме-
жуточный ход должен позволить им выиграть фигуру.
199
Чемпионка мира учит шахматам
Решения
1)	1. Wxe7+ выигрывает
фигуру.
2)	1. Wxh6+ выигрывает.
Но не 1. Wxb6? Wxb6.
3)	1. ЖхЬ8+, и белые выиг-
рывают фигуру.
4)	1. ЖЫ+. Естественное
1. Sxc8+ не проходит
ввиду 1...Ххс8.
5)	1. <йЬ5+ с последующим
взятием слона на f7.
6)	Жертва ферзя: 1. Wxb7+.
7)	Предыдущее решение
здесь уже не срабатыва-
ет: 1. Wxb7+ проигрыва-
ет ввиду l...Wxb7. Одна-
ко правильное 1. ^a3+
решает задачу.
8)	В случае взятия ладьи
путем 1. Wxc5 черные
ставят мат: 1../ЙЫ#. По-
этому вначале 1. В14+, и
только затем 2. Wxc5.
9)	Королю надо «открыть
форточку» путем 1. Xf4+.
10)	Сначала надо увести
ферзя из-под вилки с
помощью шаха: 1. ^e8+,
и только затем можно
забрать слона.
И) Конь на сб перегружен
(защищает две фигуры
одновременно), поэтому
1. Sxd8+ ^xd8 и 2. Жхе5,
выигрывая слона.
12)	Надо сначала разменять
ферзей путем 1. Wxg6+
fxg6, а затем продол-
жить 2. Kxd8.
13)	1... JLb7+ выигрывает.
14)	Отдав пешку g. I...g5+
2. ®xg5 и 2...®g7.
15)	1..ЛЙГа5+. С другой сторо-
ны, не приносит успеха
1 ...Wxf 1 из-за 2. Wxg8+.
16)	1...&6+. Но не l...J£xd3+
2. JLxd3, защищая ладью
на fl.
17)	1. ^xh4, и если 1...Шх£3,
то 2. Wxg5.
18)	Вначале 1. Wh2+ ва8, а
затем 2. Sxf6, забирая
коня. Если l...Wc7, то
2. Wxc7+.
19)	Да, сначала надо выну-
дить размен ферзей
путем 1. We8+ Wxe8
2. Йхе8+ , после чего уже
можно забрать ладью на
d6.
20)	1. Wxg6 и после 1 ...’Й'хеЗ -
2. Wxe8+.
200
РОКИРОВКА, ПРЕВРАЩЕНИЯ ПЕШЕК,
ВЗЯТИЕ НА ПРОХОДЕ
Эта категория упражнений посвящена таким шахматным по-
нятиям, как рокировка, превращения пешек в фигуры более
слабые, чем ферзь, и взятие на проходе. Это другая часть шах-
матного образования, полученного мною в детстве, из которо-
го я извлекла много полезного. Этим ходам, к несчастью, не
уделяется должного внимания во многих шахматных книгах.
Решение предлагаемых упражнений поможет вам крепче ус-
воить знания, полученные в предыдущих главах. Особенно это
касается пешечных превращений и правила рокировки.
Свободное обращение с этими специфическими ходами
приведет к тому, что выигрыши в ваших партиях будут встре-
чаться чаще. Некоторые ходы бывают довольно хитрыми, их
не всегда просто распознать, поэтому я снабдила часть упраж-
нений подсказками. Суть дела в том, что в шахматах необхо-
димо видеть все и ожидать мно-
го неожиданного!
1.	Ход белых, и у них есть мат
в один ход. Можете вы найти
этот столь необходимый и вмес-
те с тем специфический ход?
Подсказка: белый король на el
и ладья на al с начала партии
еще не двигались с места.
201
Чемпионка мира учит шахматам
2.	Ход белых, и у них есть
мат в один ход. Подсказка: бе-
лые король и ладья еще не дви-
гались с места с начала партии.
3.	Ход белых, и у них есть
мат в один ход. Подсказка: бе-
лые король и ладья еще не дви-
гались с места с начала партии.
4.	Ход белых, и они могут
выиграть при этом ходе ладью.
Подсказка: белые король и ла-
дья еще не двигались с места с
начала партии.
6
5
4
3
2
1
з
2
1
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
202
Рокировка, превращения пешек,
взятие на проходе
а Ь с d е f g
5.	Ход белых, и у них есть
мат в один ход. Можете вы най-
ти этот нужный и не совсем
обычный ход?
8
7
6
5
4
3
8
7
6
5
4
3
2
1
6.	Ход белых, и у них есть
мат в один ход. Какой ход ре-
шает эту цель?
abcdefgh
7.	Ход белых, и у них есть
мат в один ход. Какой необыч-
ный ход решает задачу?
203
Чемпионка мира учит шахматам
8.	Ход белых, и у них есть
мат в один ход. Каким образом
достигается эта задача?
9.	Последний ход черных
g7-g5 был сделан для того, что-
бы блокировать шах со сторо-
ны белого слона, расположен-
ного на d2. Но черные не учли,
что в ответ могут получить мат
в один ход. Каким образом?
10.	Последний ход черных
был Ь7-Ь5. При этом они не
учли, что могли получить мат в
один ход. Найдите этот ход.
з
2
1
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
204
abcdefgh
12.	Последний ход черных
е7-е5. Как белые могут выиг-
рать ферзя?
abcdefgh
13.	Последний ход белых
е2-е4. Как могут черные при
этом ходе выиграть белого фер-
зя?
abcdefgh
205
14.	Ход черных, и они выиг-
рывают коня. Подсказка: чер-
ные король и ладья еще не де-
лали ходов с начала партии.
6
5
6
5
з
2
1
abcdefgh
15.	Ход черных. Можете вы
найти при этом специфический
ход, ловящий на вилку короля
и ферзя белых?
abcdefgh
abcdefgh
16.	Ход черных. Каким хо-
дом они выигрывают ферзя?
abcdefgh
abcdefgh
206
Рокировка, превращения пешек,
взятие на проходе
abcdefgh
8
7
17.	Ход белых, и у них есть
мат в два хода. Но будьте насто-
роже! Превращение пешки в
ферзя приведет к пату.
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
5
з
2
1
18.	Ход белых, и у них есть
мат в два хода. Можете вы его
найти?
abcdefgh
19.	Ход белых, и они могут
выиграть коня в два хода. Под-
сказка: белые король и ладья на
al еще не делали ходов с нача-
ла партии.
207
Чемпионка мира учит шахматам
20.	Ход белых. У них материальное преимущество, но чер-
ные грозят поставить мат. Есть ли у белых защита?
208
Рокировка, превращения пешек,
взятие на проходе
Решения
1)	Рокировка на ферзевый
фланг (то есть в длинную
сторону) путем 1. 0-0-0#!
2)	Рокировка на королевский
фланг (то есть в короткую
сторону) путем 1. 0-0#!
3)	Рокировка в длинную сто-
рону 1. 0-0-0#!
4)	1. 0-0-0+ с шахом и одно-
временным нападением на
ладью.
5)	На доске особая ситуация.
Белые могут превратить
пешку в ферзя, но это не бу-
дет мат. Правильным и луч-
шим будет другое превра-
щение - 1. Й&#!
6)	Превращение пешки 1. g8^&#.
7)	И здесь необходимо пре-
вращение пешки в коня
1. с8^#!
8)	Превращение пешки в фер-
зя 1. Й^ ошибочно, так как
его может взять слон чер-
ных. Правильное превра-
щение в коня со взятием на
g8: 1. fxg8£}#.
9)	Очень важно знать, что чер-
ные защищаясь от шаха
слоном d2, только что сыг-
рали g7-g5, а в этом случае
возможно взятие на прохо-
де: 1. fxg6#.
10)	И здесь решает взятие на
проходе 1. ахЬб#. Белые мо-
гут и по-другому выполнить
взятие на проходе 1. схЬб, но
тогда черные смогут забрать
коня на d4.
И) Возможно 1. JLf6+, но тогда
король уйдет на Ь6, поэтому
гораздо сильнее 1. exffi#!
12)	Выигрыш ферзя достигает-
ся путем 1. dxe6+.
13)	Вилка на короля и ферзя
путем l...fxe3+.
14)	Рокировка в длинную сто-
рону 1....0-0-0+.
15)	В случае превращения пеш-
ки в ферзя путем 1...е1^
последнему суждена недо-
лгая жизнь ввиду 1. &f3+.
Но 1 ...е 1&+ выигрывает бе-
лого ферзя.
16)	После превращения пешки
в ферзя путем 1 ...al#+ вви-
ду линейной атаки на коро-
ля белых выигрывается их
ферзь.
17)	Быстрейший выигрыш до-
стигается путем 1. f8l, вы-
нуждая у черных цугцванг
(положение, при котором
любой их ход выгоден про-
тивнику): после 1...«Ь6, за-
канчивает игру 2. ЖЬ8#.
Стоит отметить, что 1.«е7
тоже хорошо, но победа до-
стигается не так быстро.
18)	JLd3+ вынуждает ответ ...f5.
Теперь же возможно взятие
на проходе - 2. gxf6#.
19)	Белые жертвуют качество
путем 1. Ixd8+ ®xd8, пос-
ле чего шах 2. 0-0-0+ выиг-
рывает ладью.
20)	Рокировка! 1. 0-0.
209
ПАТ
Пат является тактически важным оборонительным приемом.
Ему уделяется обычно мало внимания в учебниках, а между
тем он порою может спасти, казалось, безнадежную партию. С
другой стороны, имеющему подавляющее преимущество важ-
но предвидеть пат, ибо он может превратить выигранную для
него позицию в ничью.
Построение крепкого шахматного фундамента на основе
большого числа различных тактических приемов помогло мне
стать более сильным игроком. Нельзя недооценивать такое
оборонительное средство, как пат. Он бывает очень полезен в
реальной турнирной борьбе.
1.	Ход белых. У черных значительное материальное преиму-
щество и несколько матовых угроз. Могут ли белые спасти
партию?
210
ЯГ	п.
2.	Ход белых. Черные грозят
матом ладьей на а2. Могут ли
белые спасти партию?
3.	Ход белых. У черных
больше на ладью и две пешки.
Могут ли белые спасти партию
с помощью пата?
4.	Ход белых. У черных лиш-
ний ферзь. Могут ли белые спа-
сти партию с помощью пата?
abcdefgh
abcdefgh
211
5.	Ход белых. Черные в шаге
от того, чтобы поставить мат.
Могут ли белые спасти партию
с помощью пата?
6.	Ход белых. У черных по-
давляющий материальный пе-
ревес. Как белые могут спасти
партию?
7.	Ход белых. У черных ма-
териальный перевес. Могут ли
белые форсировать пат?
8
7
6
5
4
3
2
1
6
5
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
212
Пат
8.	Ход белых. Кажется, что
черные выигрывают. Как белые
могут спасти партию?
9.	Ход белых. Кажется, нуж-
но сдаваться? Или белые могут
вынудить пат?
10.	Ход белых. У черных
лишний ферзь. И все же белые
могут спасти партию. Каким
образом?
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
213
Чемпионка мира учит шахматам
а Ь с d е f g
11.	Ход белых. У черных,
кажется, выигрышная позиция.
Могут ли белые вынудить пат?
8
7
8
7
6
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
12.	Ход белых. У черных ма-
териальный перевес, который
обычно достаточен для победы.
Могут ли белые сделать ни-
чью?
abcdefgh
13.	Белые грозят сыграть
1. g7+, а затем превратить пеш-
ку в фигуру по выбору. Как чер-
ные могут избежать пораже-
ния?
214
Пат
14.	Ход черных. Могут ли
они сделать ничью?
15.	Ход черных. Белые, оче-
видно, выигрывают. Но могут
ли черные сделать ничью?
16.	Ход черных. Могут ли
черные вынудить пат и спасти
партию?
abcdefgh
abcdefgh
215
abcdefgh
18. Ход белых. Черные соби-
раются превратить пешку а в
ферзя. Могут ли белые выну-
дить пат?
19. Ход белых. Они вот-вот
потеряют пешку f, а затем и
партию. Могут ли они спасти
игру, вынудив пат?
abcdefgh
abcdefgh
216
20. Ход белых. Их ладья связана. Могут ли белые спасти
партию, используя идею пата?
abcdefgh
abcdefgh
217
30и
Чемпионка мира учит шахматам
Решения
1)	У короля ходов нет ходов, но 14)
у них есть ферзь. Если от него
избавиться путем 1. Wxh7+,
вынуждая l...«xh6, ТО ходов
у белых не остается совсем.
Пат.
2)	Да, отдав последнюю фигуру,
имеющую ходы: 1. Sg8+ Wxg8
пат.
3)	1. Wh7+ вынуждает l...Wxh7
пат.	15)
4)	Да, путем 1. Sh7+.
5)	Да, путем 1. КаЗ+. Если чер-
ные возьмут ладью, белым
пат. При любом другом ходе
короля ладья заберет ферзя. 16)
6) С помощью вилки на короля
и ферзя путем 1. 1е6+. Чер-
ные должны ладью брать
(иначе они проигрывают) пу-
тем l...Wxe6 - пат.	17)
7)	Да, l.Sf4+.
8)	После 1. Sxgl+ Wxgl белым
пат.
9)	Да, с помощью вилки 1. JLg5+.
10)	1. Ag6+ почти мат. Черные
должны брать - l...^xg6 пат.
11)	Ходом 1. Жха6+ отдается пос-
ледняя фигура. Черные берут 18)
в ответ 1...Лха6, и на доске
пат.
12)	Очень красивый эндшпиль.
После 1. Wa4 белые либо вы-
игрывают ладью, что приводит
к ничьей, так как черным бу- 19)
дет просто нечем выигрывать,
или, если черные отступят ла-
дьей по вертикали b (1...1Ь8),	20)
дело кончится патом.
13)	После 1 ...Sf6+ Wxf6 на доске
пат.
Да, с помощью 1...КхЬ2+.
Если белые возьмут ладью,
партия закончена - пат. Если
белые играют 2. ®с1, черные
будут продолжать предлагать
ладью в жертву по второму
ряду: 1...Жс2+ 3. Wdl Kd2+ 4.
Wei Iel+ 5. Wfl Sf2+ - и так
далее до троекратного повто-
рения позиции.
Да, превратив пешку в ферзя
путем l...alW+. Если белые
не возьмут ферзя, то черные
заберут слона на d4 и полу-
чат лучшую партию.
Да, играя 1...1с6+. Теперь
2. Wxc6 приводит к пату. Если
же 2. ®d5, то белые теряют
ферзя и игра также заканчи-
вается ничьей.
Белым нужно избавиться от
своего ферзя. После 1. Wa6+
черные могут попытаться бе-
жать: 1...®Ь8 2. Wa8+ (но не
2. Wxb7+? ввиду 2...Wxb7, и
пата нет) 2...Wc7 и 3. Wd8+,
не оставляя черным выбора -
3...Wxd8 пат.
Этот эндшпиль уникален.
Белые выстраивают стену
вокруг собственного короля.
1. Wh4 допускает l...alW, но
после 2. g3 черные вынужде-
ны примириться с патом.
Да, белые могут позволить
себе потерять пешку f и сде-
лать ничью. 1. ®h5 «xf5 пат.
1. Wgl избавляет от связки.
Если черные возьмут ладью
l...Jlxf4, то белым пат.
218
ВЕЧНЫЙ ШАХ
Вечный шах - еще один мощный оборонительный ресурс, ко-
торый может быть использован в критических ситуациях, когда
поражение кажется неминуемым. Даже шахматисты мирово-
го класса пользуются этим оружием. Вечному шаху отводи-
лось важное место в моих занятиях на начальном этапе изуче-
ния шахмат.
В упражнениях, расположенных в начале главы, вечный
шах найти нетрудно. В конце нее вам потребуется находить
пути к созданию ситуаций, в которых возможен вечный шах.
1.	Ход белых. Можете вы найти вечный шах, спасающий
партию?
219
Чемпионка мира учит шахматам
2.	Ход белых. Черные гото-
вы праздновать победу. Могут
ли белые спастись?
з
2
1
3
2
1
3.	Ход белых. У черных до-
минирующее положение. Как
белые могут форсировать ни-
чью?
abcdefgh
4.	Ход белых. У черных ма-
териальное преимущество. Мо-
гут ли белые спастись?
220
Вечный шах
5.	Ход белых. У черных три
лишние пешки. Как белые мо-
гут форсировать ничью?
abcdefgh
abcdefgh
6. Ход белых. Черные гото-
вы праздновать победу. Могут
ли белые форсировать ничью?
abcdefgh
2Г Ж Ч И Я2
'в %   и
abcdefgh
7. Ход белых. У черных как
будто решающее преимуще-
ство. Могут ли белые спастись
посредством вечного шаха?
abcdefgh
abcdefgh
221
игрышная позиция, но белые
могут форсировать ничью. Мо-
жете вы найти вечный шах?
6
5
з
2
1
3
2
1
abcdefgh
9. Ход белых. На стороне
черных материальный перевес.
Как белые могут вынудить ни-
чью?
abcdefgh
abcdefgh
10. Ход белых. Они на краю
гибели. Могут ли они спастись?
abcdefgh
abcdefgh
222
abcdefgh
12. Ход белых. Найдите спо-
соб за белых спасти партию с
помощью вечного шаха.
abcdefgh
abcdefgh
13. Ход черных. Как они мо-
гут вынудить ничью?
abcdefgh
abcdefgh
223
abcdefgh
15.	Ход черных. Можете вы
найти за них вечный шах?
abcdefgh
abcdefgh
16.	Ход черных. Найдите
вечный шах, спасающий
партию.
abcdefgh
224
Вечный шах
17.	Ход белых. Кажется, они
не могут отразить все матовые
угрозы. Можете вы найти за
них вечный шах?
18.	Ход белых. Как они мо-
гут вынудить ничью?
19.	Ход белых. У них мень-
ше материала и позиция кажет-
ся безнадежной. Как они могут
вынудить ничью с помощью
вечного шаха?
abcdefgh
abcdefgh
8 — 2056
225
Чемпионка мира учит шахматам
20.	Ход белых. У них меньше материала и позиция кажется
безнадежной. Как они могут вынудить ничью с помощью веч-
ного шаха?
abcdefgh
abcdefgh
226
Вечный шах
Решения
1)	1. Wg6+. Черные могут
играть только 1...Ф Ь8;
тогда 2. Wh6+ ®g8, и
вновь 3. Wg6+, и от шаха
королю не скрыться.
2)	Да, путем 1. Wf8+ ®Ь7
2.Ш7+«Ь83.Ш+ит. д.
3)	Белые должны шаховать
ладьями с полей d6, d7 и
d8, начав с хода 1. Id7+.
Черные не могут укло-
ниться от вечного шаха.
Более того, им нельзя те-
рять бдительность: в слу-
чае l...S?h6 или l...S?g6
последует 2. Ild6#.
4)	Белые могут вынудить
ничью путем 1. JLd3+ ®g8
2. Ас4+ ®h7 3. Xd3+ и
т. д.
5)	С помощью 1. £tf8+ ®Ь8
2. £g6+ ®h7 3. <&f8+.
6)	l.Wd8+®a7 2.^a5+®b8
3. Wd8+, и черные не мо-
гут убежать.
7)	Путем1.«а8+»с72.Ш+
®Ь8 3. Wa8+ и т. д.
8)	1. <Йс6+ ®с8 2. <Йа7+ ®d8
3. £1с6+, вынуждая ни-
чью.
9)	С помощью шахов ладь-
ей по вертикали b. 1. ЖЬ7+
®а8 (после 1...®а6? чер-
ные получают мат:
2.13Ь6#) 2.1Ь8+ и т. д.
10)	Да, 1. &с6+ ®с8 2. <Йе7+
®d8 3. <2te6+, и черные не
могут уйти от вечного
шаха.
И) I.^e6+®d8 2.^d6+®e8
3. We6+, и т.д.
12)	Очень красивый пример!
1.	Xf8+ ®g5 2. Хе7+ ®f4
3. £d6+ ®еЗ 4. Хс5+ ®f4
5. JLd6+ и т. д.
13)	Черные ладьи непрерыв-
но дают шахи по второй
горизонтали, начиная с
l...Sg2+ 2. ®fl, после чего
вторая ладья идет на f2 с
шахом, и т. д.
14)	1...^е1 + 2. ®Ь2 Wb4+
3. ®cl Wel+ и т. д.
15)	1...Хс5+ 2. ®h2 £d6+
3. ®gl JLc5+ и т. д.
16)	l...£h3+ 2. «hl <Sf2+
3. ®gl &h3+ с вечным ша-
хом.
17)	Белым нужно пожертво-
вать ферзя, чтобы спасти
партию. 1. ^xh7+ ®xh7
2. <&f6+ ®h6 (2...®h8 еще
хуже ввиду 3. Sh8#)
3. £g8+ ®h5 4.2tf6+. Ни-
ЧЬЯ.
18)	Первый ход l.JLh7+, вы-
нуждая l...®h8, а затем
вскрытый шах слоном по
диагонали bl-h7 - 2. JLc2+
®g8 3. Xh7+ и т. д.
19)	Жертвуя коня: 1. £lg6+,
вынуждая l...hxg6, и далее
2. Wh3+®g8 3. We6+®h7
4. МЗ+. Ничья.
20)	Еще одна симпатичная
жертва ферзя: 1. Wxh7+
®xh7 2. £lxg5+ (этот ход
возможен, так как ладья
на g6 связана) 2...®h6 3.
&xf7+ ®Ь7 4. £}g5+, и
конь ходит вперед-назад
по полям g5 и f7.
227
ВЫБОР ПРАВИЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ
Шахматистам в каждой партии приходится принимать труд-
ные решения. Неправильный выбор может стоить партии.
Поэтому очень важно не только находить правильные пути
атаки, но и изыскивать верные способы защиты.
Так же важно охранять свои фигуры, защищая их должным
образом и накапливая для последующего ведения атакующих
действий. В этой главе вы научитесь, как правильно выбирать
защитительный ход. Правильный выбор может спасти поло-
жение, а иногда даже принести победу.
1. Ход белых. Черная ладья напала на слона и коня одно-
временно. Какова лучшая защита за белых?
228
abcdefgh
3 Ход белых. Черные угро-
жают поставить мат. Как следу-
ет защищаться белым?
abcdefgh
abcdefgh
4.	Ход белых. Черные сдела-
ли вилку на короля и ферзя с
шахом. Что следует предпри-
нять белым?
abcdefgh
abcdefgh
229
Чемпионка мира учит шахматам
а b с d е f g
5.	Ход белых. Черный ферзь
напал одновременно на ладью
и коня. Как белым, следует за-
щищаться?
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
6.	Ход белых. Черный ферзь
напал на обоих коней белых.
Как им следует обороняться?
abcdefgh
abcdefgh
7.	Ход белых. Черные гото-
вы поставить мат королю бе-
лых. Как следует защищаться
белым?
abcdefgh
abcdefgh
230
abcdefgh
9. Ход белых. Их слон под
атакой и связан. Как белые мо-
гут защититься, не понеся ма-
териальных потерь?
abcdefgh
abcdefgh
10. Ход белых. Как белые
могут спасти слона и защитить-
ся от шаха?
abcdefgh
abcdefgh
231
abcdefgh
12. Черные только что по-
шли пешкой с d6 на d5. Теперь
ход белых. Черные сделали
вилку на слона и коня. Что сле-
дует предпринять белым?
abcdefgh
abcdefgh
13. Ход черных. Их слон ата-
кован и как будто не имеет по-
лей для отступления. Как чер-
ные могут спасти слона?
abcdefgh
abcdefgh
232
abcdefgh
15. Ход черных. Укажите за
них лучшую защиту.
abcdefgh
16. Ход белых. Куда следует
отступить королем?
abcdefgh
233
18.	Ход белых. Как им луч-
ше всего пойти?
19.	Ход белых. Что им сле-
дует предпринять?
abcdefgh
abcdefgh
234
Выбор правильной защиты
20.	Ход белых. Их королю объявлен шах. Правильный от-
вет?
abcdefgh
abcdefgh
235
Чемпионка мира учит шахматам
Решения
1)	Защитить обе фигуры
одновременно можно
только одним спосо-
бом - защитив коня хо-
дом 1. Хе2. Неправиль-
но 1. &е1 ввиду
2...Жхе1+.
2)	Белые должны защи-
тить первую горизон-
таль путем 1. Жс1.
3)	Единственный ход -
1. ЖЬ1, защищая поле Ь2.
4)	Ваш король под шахом.
Короля лучше не тро-
гать, правильно - заб-
рать коня путем 1. Jlxd4.
5)	Нужно защитить коня
ладьей путем 1. ЖЬЗ.
6)	Нужно соединить коней
путем 1. £к!2.
7	) Белые должны защитить
поле g2 путем 1. £&3.
8)	Продолжая 1. d4. Лучше
потерять пешку, чем ла-
дью!
9)	Играя 1. JLb2, чтобы на
1...Жха1 ответить 2. Xxal.
10)	Блокируя шах путем 1.
^g3.
И) 1. Jlf4 решает все про-
блемы. Слон блокирует
шах и косвенно защи-
щает ладью.
12)	1. &е5, и слона брать
нельзя (l...dxe4) из-за
спертого мата путем
2. 2tf7.
13)	Контратакуя путем
1...с6. После отхода ла-
дьи с d5 слон уходит с
поля Ь6.
14)	Просто ходом 1...Же8.
15)	Защитив слона путем
l...«g8.
16)	На с2 (1.®с2), чтобы за-
щитить ладью dl.
17)	1. ЖсЗ, чтобы на l...Xxcl
ответить 2. Жхс1. При
других ходах ладьи те-
ряется слон cl.
18)	Размен путем 1. Жхе1+
Жхе1 2. ®Ь2.
19)	Взятие ладьей приводит
к мату l...£tf2#. Поэтому
павильно 1. ®xgl.
20)	Белые должны брать
посредством 1. &xf3.
Взятие пешкой 1. gxf3
позволяет черным объя-
вить мат 1 ...JLh3#.
236
ЗАЩИТА ПОСРЕДСТВОМ ШАХА ИЛИ
СВЯЗКИ
В этой главе вы познакомитесь с некоторыми дополнительны-
ми приемами защиты, которые вам окажутся весьма полезны-
ми в практической игре. С их помощью можно не только вык-
рутиться из трудного положения, но и иногда обратить пора-
жение в победу.
Упражнения этой главы довольно необычны. Хотя их цель
помочь вам овладеть навыками защиты, в них часто просмат-
ривается контратакующая сущность.
Вначале примеры достаточно просты. Уровень трудности
повышается постепенно.
1. Ход белых. Грозит 1 ...Wg2#. Какой защитный ход белых
самый эффективный?
237
abcdefgh
3. Ход белых. Как следует
им играть, чтобы защититься от
шаха и не потерять ладью?
abcdefgh
abcdefgh
4. Ход белых. Как белые мо-
гут защитить обе ладьи?
abcdefgh
abcdefgh
238
abcdefgh
6.	Ход белых. Как белым иг-
рать, чтобы ликвидировать
опасность коронования пешки
соперника?
7.	Ход белых. Как белые мо-
гут не допустить коронацию
пешки?
239
Чемпионка мира учит шахматам
8.	Ход белых. Как белые мо-
гут предупредить мат на g2?
6
5
4
3
2
1
6
5
4
3
2
1
9.	Ход белых. Как белые мо-
гут выиграть черного слона, не
потеряв при этом свою ладью?
abcdefgh
abcdefgh
10.	Ход белых. Вилка на их
фигуры неприятна. Как белые
могут от нее избавиться, не по-
неся при этом материальные
потери?
abcdefgh
abcdefgh
240
abcdefgh
12.	Ход белых. Связка их
ферзя кажется смертельной.
Как они могут от нее освобо-
диться?
abcdefgh
abcdefgh
13.	Ход черных. Белые соби-
раются короновать пешку, пре-
вратив ее в ферзя ходом d8^.
Как черные могут этому вос-
препятствовать?
abcdefgh
abcdefgh
241
Чемпионка мира учит шахматам
а Ь с d е f g
14.	Ход черных. Белые гро-
зят поставить нового ферзя.
Черные могут этого не допус-
тить. Подумайте, каким путем?
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
15.	Ход черных. Как черные
могут воспрепятствовать появ-
лению у белых нового ферзя?
abcdefgh
16.	Ход черных. Как черные
могут защититься от угрозы
мата с поля g7?
abcdefgh
242
Защита посредством шаха или связки
17.	Ход белых. Как они мо-
гут защититься от угрозы мата
на Ь2?
8
7
6
5
4
3
2
1
6
5
4
3
2
1
18.	Ход белых. Как они мо-
гут защититься от угрозы мата
с поля Ь2?
abcdefgh
abcdefgh
19.	Ход белых. Как они мо-
гут защититься от угрозы мата
с поля g2?
abcdefgh
abcdefgh
243
20. Ход белых. Как защититься от мата и выиграть при этом
ферзя?
abcdefgh
abcdefgh
244
Защита посредством шаха или связки
Решения
1)	Сильнейший ход - вил-
ка 1. JLf5+.
2)	Вновь белые под огнем,
но выручает 1. Вс5+*
3)	Правильно дать контр-
шах путем 1. Wd3+.
4)	Нужно отступить с ша-
хом: 1. ЖЬ6+ ®g7 и те-
перь 2. Bbg6+. Обе ла-
дьи спасены.
5)	Уведя ладью из-под
связки путем 1. ЖЬ8+,
освобождая коня.
6)	Превращение пешки
нельзя предотвратить,
но белые могут пригото-
виться к достойной
встрече новорожденно-
го ферзя путем 1. £к:4, и
если l...dlW, то 2. £te3+
с вилкой на короля и
ферзя.
7)	С помощью связки
1. Xf5. После 1...®Ь2 бе-
лые забирают пешку пу-
тем 2. Ххс2 ®хс2, и
партия заканчивается
вничью ввиду истоще-
ния материальных сил
соперников.
8)	1. JLd 1 связывает ферзя,
а на следующем ходу он
выигрывается.
9)	Белые выигрывают сло-
на с помощью связки
1. Kdl.
10)	Белые спасают ферзя с
помощью связки коня
1.	Wc4, а затем уходят
ладьей.
11)	После 1. Хс 1 черная ла-
дья связана.
12)	С помощью контрсвяз-
ки 1. ХЬ4.
13)	Для этого слону нужно
попасть на диагональ
d8-h4. Достигается это
путем 1...ХсЗ+ 2. ®g8 и
далее 2...Xf6.
14)	Добиться этого можно
путем 1... <21f4+ и затем
2...£g6.
15)	С помощью перевода
ладьи на восьмую гори-
зонталь: 1...Жс1+ с пос-
ледующим 2... Жс8.
16)	1...ЖЫ + вынуждает
2. ®Ь2, а тогда 2...<Sg4+
с вилкой на короля и
ферзя.
17)	С помощью временной
жертвы 1. Wh8+ ФхЬ8
2. <21g6+, отыгрывая
ферзя.
18)	С помощью жертвы
ферзя: 1. Wxa7+ ®ха7
2. <21Ь5+, и ферзь отыг-
рывается. Обратите
внимание, что ход <йЬ5
обязательно должен
быть с шахом.
19)	1. Xfl + <&g4 и затем
2. Хе2, связывая ферзя.
20)	1. Id8+®h7 2. Xd3, свя-
зывая ферзя.
245

ТИПОВЫЕ МАТОВЫЕ КОНСТРУКЦИИ
Эта глава посвященна умению распознавать шаблоны в игре,
что является частью эксклюзивного метода обучения, который
я разрабатывала на протяжении всей моей 30-летней карьеры -
в роли как игрока, так и тренера. Распознавание известных
шаблонов является одним из ключевых инструментов в арсе-
нале шахматиста, и, чтобы расти, это умение надо постоянно
развивать.
В настоящей главе я предлагаю некоторые типичные мато-
вые конструкции (или образцы), а также связанные с ними до-
полнительные позиции. Распознав матовый шаблон, вы смо-
жете рассчитать решающий вариант глубиной в шесть ходов!
Как всегда, в начале главы упражнения попроще, а ближе к
концу их сложность возрастает.
1. Мы начнем с простой матовой идеи и в следующих двух
примерах рассмотрим шаблон в более сложной форме. Для
начала белые дают мат в один ход.
246
abcdefgh
3.	Используя вновь этот
шаблон, подумайте, как белые
могут поставить мат в три хода?
abcdefgh
4.	В этой позиции белые мо-
гут поставить мат в один ход.
Можете вы его найти?
abcdefgh
abcdefgh
247
Чемпионка мира учит шахматам
5.	Используя тот же шаблон,
как здесь белые могут поста-
вить мат в два хода?
6.	Используя этот шаблон,
подумайте, как белые могут по-
ставить мат в три хода?
7.	В этой позиции белые мо-
гут поставить мат сразу - в
один ход. Можете вы его най-
ти?
abcdefgh
248
Типичные шаблоны в игре
8.	Это известная идея спер-
того мата. Как белые могут по-
ставить мат в два хода?
9.	Используя этот шаблон,
подумайте, как белые могут по-
ставить мат в три хода?
10.	Ход белых. Можете вы
найти за них мат в один ход?
8
7
6
5
4
3
2
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
249
Чемпионка мира учит шахматам
И. Используя тот же шаб-
лон, подумайте, как белые мо-
гут поставить мат в два хода?
12.	Используя этот шаблон,
подумайте, как белые могут по-
ставить мат в три хода?
13.	Белые могут поставить
мат в один ход. Можете вы его
найти?
abcdefgh
abcdefgh
250
Типичные шаблоны в игре
14.	Используя тот же шаб-
лон, подумайте, как белые мо-
гут поставить мат в два хода?
15.	Используя этот шаблон,
подумайте, как белые могут по-
ставить мат в три хода?
16.	Ход белых. Можете вы
найти за них мат в один ход?
6
5
4
з
2
1
abcdefgh
abcdefgh
abcdefgh
251
Чемпионка мира учит шахматам
17.	Используя тот же шаб-
лон, подумайте, как белые мо-
гут поставить мат в два хода?
18.	Используя этот шаблон,
подумайте, как белые могут по-
ставить мат в три хода?
19.	Используя этот шаблон,
подумайте, как белые могут по-
ставить мат в четыре хода?
6
5
6
5
4
3
2
1
3
2
1
abcdefgh
252
Типичные шаблоны в игре
abcdefgh
20.	Используя этот шаблон,
подумайте, как белые могут по-
ставить мат в пять ходов?
8
7
6
5
4
3
2
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
21.	Используя этот шаблон,
подумайте, как белые могут по-
ставить мат в шесть ходов?
abcdefgh
abcdefgh
22.	У белых здесь есть про-
стой мат в один ход. Можете вы
его найти?
abcdefgh
abcdefgh
253
Чемпионка мира учит шахматам
23.	Используя тот же шаблон, подумайте, как белые могут
поставить мат в два хода?
24.	Используя этот шаблон, подумайте, как белые могут по-
ставить мат в три хода?
abcdefgh
abcdefgh
254
Типичные шаблоны в игре
Решения
1) 1. ШхЬ6+.	15) 1. Ixg7+ ®h8 2. Sxh7+
2) 1. Ixh6+ и 2. ®xh6#.	®g8 3. Sag7#.
3) 1. Ixh6+ gxh6 2. Ixh6+	16) l.®h7#.
Sxh6 3. ®xh6# или	17) 1. ШЫ+ ®g8 2. ®h7#.
2...®g7 3. Wg5#.	18) 1. Ih8+ ®xh8 2. ®hl+
4) 1. Xc3#.	®g8 3. ®h7#.
5) 1. Xc3+e5 2. dxe6#.	19) 1. Ihl+ ®g8 2. Sh8+
6) 1. Ac3+ f6 2. ®xf6+ exf6	®xh8 3. ®hl + ®g8
3. Xxf6# или l...e5 2.	4. Wh7#.
JLxe5+f6 3. JLxf6# или 3.	20) 1. Ih8+®xh8 2. Ihl+
®xf6#.	®g8 3. Ih8+ ®xh8
7) 1. *2rf7#.	4. ®hl+ ®g8 5. ®h7#.
8) 1. ®g8+Ixg8 2. 2tf7#.	21) 1. Ihl+ ®g8 2. Ih8+
9) 1. ^>h6+ ®h8 2. ®g8+	®xh8 3. Ihl+ ®g8
Sxg8 3. <£rf7#.	4. Ih8+ ®xh8 5. ®hl+
10) 1. Ih4#.	®g8 6. ®h7#.
11) 1. Ih4+Ixh4 2. Ixh4#.	22) 1. ®h8#.
12) 1. Ih4+ Ixh4 2. Ixh4+	23) 1. ®h7+ ®g8 2. ®h8#.
®xh4 3. Wxh4#.	24) 1. Wh3+ ®g8 2. ®h7+
13) 1. Iag7#.	®f8 3. ®h8#.
14) 1. Ixh7+®g8 2. Iag7#.
255

9—2056
ЧАСТЬ II

32 КЛЮЧЕВЫЕ ЭНДШПИЛЬНЫЕ
ПОЗИЦИИ
Американская система обучения шахматам предлагает боль-
шую часть времени тратить на изучение дебютов. Знание ос-
новных дебютных принципов и запоминание дебютных вари-
антов, несомненно, помогают играть начальную фазу партии
и получить приемлемую позицию. Но здесь-то и начинаются
главные трудности: а что же делать дальше?
Я советую ученикам сконцентрироваться на двух основных
направлениях своего развития. Первое - решение тактических
задач - и второе - изучение ключевых эндшпильных позиций.
Эндшпиль - это фундамент.
В эту главу включены 32 базовых окончания, которые чаще
других будут встречаться в вашей практике. Без знания опре-
деленных эндшпилей побеждать трудно. Без знания методов
достижения выигрыша, даже имея лишнего ферзя, вы испыта-
ете чувство растерянности и будете давать бесконечные шахи,
не приближающие вас к цели.
В отличие от других глав, где я призываю вас опираться на
собственные силы при решении задач, здесь я рекомендую ра-
зыгрывать позиции, пытаясь понять их концептуальную сущ-
ность.
В эндшпиле двумя главными добродетелями являются:
1. Терпение
2. Аккуратный расчет
259
Чемпионка мира учит шахматам
Одинокий король
Есть один важный факт, который необходимо знать об эндш-
пиле король и ферзь против короля. Король может быть за-
матован только на краю доски. Именно на вертикалях «а», «Ь»,
а также на первой и восьмой горизонталях. Если на доске есть
хотя бы еще одна фигура у одной из сторон, то ситуация мо-
жет измениться кардинально.
1) Король и ферзь против короля
Посмотрите на диаграмму. Черный король находится на е4,
то есть в центре доски. Помня о том, что король может быть
заматован только на краю доски, делаем вывод, что его надо
туда оттеснить. План действий таков:
Шаг первый. С помощью ферзя король оттесняется на край
доски.
Шаг второй. Перекрываются все пути отступления короля
черных.
260
32 ключевые эндшпильные позиции
Шаг третий. На помощь идет собственный король. Ферзь в
одиночку поставить мат не в силах!
Шаг четвертый. Мат!
Шаг первый. 1. Wf6
Белые помещают короля черных в «коробочку». Теперь
король не может перейти ни вертикаль «f», ни шестую гори-
зонталь.
I...«d5. Король стремится сохранить свое положение в
центре.
Шаг второй. 2. We7
Затягивая петлю - теперь «коробочка» уменьшилась в раз-
мерах.
2...«d4 3. «еб «аз 4. We5 ®с4 5. Шб «сЗ 6. Wd5 ®с2
7. Wd4. «cl.
Сделайте не торопясь все эти ходы на доске и посмотрите,
как черный король постепенно оттесняется на край доски. Те-
перь нужно сделать так, чтобы он не мог убежать из клетки.
Шаг третий. 8.«f2«dl
Шаги первый и второй закончены. Король заперт на пер-
вой горизонтали, все пути бегства отрезаны.
Теперь начинается «хит-
рая» часть операции! Наста-
ло время для шага третьего:
призвать белого короля на
помощь, чтобы поставить мат.
Но как? Белый король дол-
жен перейти на третью гори-
зонталь - на поле сЗ или d3.
Ведет ли к цели ход 9. «Ь2?
Увы! Королю черных будет
пат, и вместо победы белым
придется смириться с ничь-
ей! Всегда следите за тем, что-
261
Чемпионка мира учит шахматам 
»ы у короля противника было хотя бы одно поле для отст;
ния.
Правильно 9. ®а2!
Теперь черные могут только ждать.
9...«с110. ФЬЗ «dl 11. ФсЗ ®с1
А далее мы переходим к шагу четвертому: белые могут
выбрать любой из следующих четырех матов: 12. Wc2#, 12.
Wei#, 12. Wfl# и 12. Wgl#.
В детстве этот метод матования ферзем казался мне самым
простым. Именно ему я учила своих сестер, а потом и учени-
ков. Даже сегодня этот метод мне кажется наиболее система-
тичным и я рекомендую его всем начинающим шахматистам.
Тем не менее должна признать, что этот метод не является
кратчайшим. Кратчайший же метод таков (первые два хода те
же): 3. «Ь2 Wd5 4. ®сЗ Феб 5. Фс4 ФЬ6 6. Wd7 Фаб 7. ®с5
Wa58. Wb5#. Главное отличие состоит в том, что в первом слу-
чае король идет на помощь в самом конце операции, а во вто-
ром - гораздо раньше. А теперь очень важный совет: береги-
тесь поставить пат! Следите за тем, чтобы у короля про-
тивника всегда было хотя бы одно поле для отступления!
2) Король и ладья против короля
Цель та же, что и в эндшпиле король и ферзь против коро-
ля. Сильнейшая сторона
должна оттеснить одиноко-
го короля на край доски.
Здесь, в отличие от рассмот-
ренного выше случая, ко-
роль должен участвовать в
операции с самого начала.
1. Wg7 Фе5 2. Sh4
Отрезая короля по 4-й
горизонтали.
2...ОД53. Wft>9d64.Kh5
Еще больше ограничивая
черного короля.
262
р 32 ключевые эндшпильные позиции
4...«d7 5. Id5+ <Й>с6
После 5...®е8 белая ладья делает спокойный выжидатель-
ный ход по вертикали «d»: 6. ®d4, 6. Hd3, 6. Bd2 или 6. Udi.
Черные попадают в цугцванг, у них остается единственный
возможный ход 6... ®f8, й белые ставят мат 7. Hd8#.
6. Феб «с7 7. Sd6
И вновь по образцу окончания король и ферзь против ко-
роля; белые продолжают стратегию на ограничение черного
короля.
7...®с8 8. Id7
Миссия выполнена! Черный король оттеснен на край дос-
ки.
8...«Ъ8 9. «d6 «с8 10. Феб ФЬ8 И. Id8+ Фа7
И теперь следует выжидательный ход по восьмой горизон-
тали:
12. 1е8
У черных выбора нет.
12...Фаб 13. Жа8#
263
Чемпионка мира учит шахматам
3) Король и два слона против короля
Мат двумя слонами требует больше времени и усилий, чем
мат ферзем или ладьей. Но метод остается по сути тем же. Два
слона, взаимодействуя со своим королем, сначала отжимают
короля на край доски, а затем в ее угол.
1. ®Ъ2 <&di 2. АсЗ+ Фе4 3. Лс2+ ®d5 4. ФЬЗ Фс5 5.
®d5 6. Wb4 Феб 7. Фс4 Фйб 8. Xf6 Феб 9. -1е5 ФЬб 10. J_d7
<Йа5 11. Хс7+ Фаб
Поставленная задача выполнена - король оттеснен на край
доски.
12. Ас8+ Фа7 13. ФЬ5 Фа8
264
32 ключевые эндшпильные позиции
Будьте внимательны, неосторожное 14. ®а6 или 14. ®Ь6
приводит к пату.
14. Хе5 ®а7 15. ®с6 ®а8 16. ®с7 ®а7 17. Xd4+ ®а8
18. J,b7#
4) Король и два коня против короля
abcdefgh
abcdefgh
Король и два коня не могут принудительно поставить мат
одинокому королю противника без привходящих обстоя-
тельств, например помощи со стороны еще одной фигуры или
ввиду наличия у соперника пешки, позволяющей избежать
возникновения пата. Единственное исключение являет собой
случай, когда король уже в углу и сильнейшая сторона готова
поставить мат. В этой позиции при правильной защите партия
заканчивается ничьей. Черным нужно помнить только одно:
не идти королем в самый угол!
1. 4^е6 ®Ь8 2. «йс6+ ®с8!, и белые не могут достигнуть про-
гресса; способа заставить короля черных пойти в угол и при
этом его не запатовать - нет. Разумеется, не 2...®а8?? 3. £te7#!
265
Чемпионка мира учит шахматам
5) Король, слон и конь против короля
Этот мат против одинокого короля - самый трудный из
всех. Секрет его следующий: король слабейшей стороны дол-
жен быть оттеснен в угол цвета слона сильнейшей стороны.
На диаграмме у белых белопольный слон. Поэтому черного
короля нужно оттеснить в «белый» угол, то есть на а8 или hl.
Если бы у белых был чернопольный слон, то короля нужно
было оттеснять в «черный» угол - на поле al или Ь8.
Совместными усилиями всех фигур у короля нужно отнять
как можно больше полей. Сначала король оттесняется на край
доски, затем - в нужный угол. Черный король будет держать-
ся как можно ближе к центру, а затем - подальше от опасных
углов (цвета слона).
1. ^g6 «d3 2. «Ь7 «d4 3. «сб «с4 4. Xd5+ «d4 5. «d6
®сЗ 6. «с5 ®d3 7. £tf4+ «еЗ 8.	®d3 9. «Ь4 «еЗ 10. «сЗ
®е2 11. Хе4 «еЗ 12. Xd3 ®f3 13. ®d4 ®f2 14. ®e4 «el 15.
£k!4 ®d2 16. &e2
Вновь не давая королю спастись!
16...«el 17. ®еЗ ®dl
266
32 ключевые эндшпильные позиции
Король оттеснен на первую горизонталь. Следующий шаг -
заставить его отойти в угол на поле hl.
18.Ле4 «е119. Хс2 «fl 20. <2tf4 «el 21. <£g2+ «fl 22. «f3
«gl 23. <ЙеЗ «h2 24. Xf5 «gl 25. «g3 «hl 26. «f2 «h2
Еще два хода, и цель будет достигнута! А видите, как?
27. £tfl+ «hl 28. Хе4#.
Сложно, да? Не огорчайтесь! Я видела, как в цейтноте силь-
ные игроки не могли поставить мат конем и слоном. Если вам
хочется попрактиковаться, то настоятельно рекомендую вос-
267
Чемпионка мира учит шахматам
пользоваться хорошей шахматной программой, например
Фрицем (Fritz).
Король и слон или король и конь против одинокого короля мат
поставить не могут.
Пешечные эндшпили
6) «Правило квадрата» # 1
abcdefgh
Ход черных
В этой позиции результат зависит от того, чья очередь хода.
Если ход белых, они играют 1. Ь5 и пешку не остановить, она
беспрепятственно проходит в ферзи. Но давайте посмотрим,
что случится, если в позиции на диаграмме ход черных. Поми-
мо «правила квадрата» (см. ниже), имеется еще и счетный ме-
тод для ответа на вопрос, пройдет пешка в ферзи или нет. На-
пример, в данном положении черным нужно пять ходов для
достижения поля превращения Ь8. Белой пешке - только че-
тыре. Поэтому если ход черных, то они успеют задержать пеш-
ку и сумеют спасти партию.
268
32 ключевые эндшпильные позиции
l...®d4
Белые вступили королем в «квадрат» пешки h. «Квадратом»
пешки являются все поля, попавшие в квадрат, ограниченный
сторонами из полей d8, d7, d6, d5, d4 и e4, f4, g4 и h4. Чтобы
очертить квадрат, нужйо провести две воображаемые линии:
вертикальную - от пешки до поля превращения - и горизон-
тальную - в сторону короля слабейшей стороны от вертика-
ли, на которой расположена пешка.
2. Ь5 ®е5 3. Ь6 «Тб 4. h7 ®g7
Как раз вовремя, чтобы остановить пешку. Игра заканчи-
вается ничьей.
7) «Правило квадрата» # 2
Ход белых
Это непростое правило. Нужно помнить, что, когда пешка
находится на начальном поле, она может пойти сразу на две
клетки вперед. Поэтому на диаграмме, показанной выше, при
ходе белых черный король не сумеет остановить белую пеш-
ку h.
1. h4 ®сЗ 2. h5 ®d4 3. h6 ®e5 4. h7 «Т6 5. h8W+, и белые
выигрывают.
269
Чемпионка мира учит шахматам
8) Король и пешка на шестой горизонтали против
короля, #1
Ход белых
Вновь решающее значение имеет, чья очередь хода. Но в
данном случае право на ход не повод для радости. Если ход
черных, то после 1...Фе8 (пытаясь занять поле превращения
белой пешки) белые толкают свою пешку на е7. У черных тог-
да один ход - 2...®f7, на что белые отвечают 3. ®d7, и поме-
шать пешке стать ферзем невозможно. Но если в начальном
положении ход белых, то черные добиваются ничьей при пра-
вильной защите.
1. е7+ Фе8, и после 2. ®е6 черным пат.
270
32 ключевые эндшпильные позиции
9) Король и пешка на шестой горизонтали против
короля, # 2
У черного короля три
поля для отступления, но
только одно правильное.
1...«е8!
I...«d8 2. «d6 ®е8 3. е7
®f7 4. ®d7, и белые выигры-
вают; или 1 ...®f8 2. ®f6 ®е8
3. е7 ®d7 4. ®f7, и вновь бе-
лые выигрывают.
2. ®d6 ®d8, и мы достиг-
ли предыдущей позиции с
ходом белых. Положение,
как было показано выше,
ничейное.
10)	«Оппозиция» # 1
abcdefgh
abcdefgh
При ходе белых - ничья;
при своем ходе черные
проигрывают.
Белый король стоит не-
посредственно перед своей
пешкой. Два короля распо-
ложены друг против друга
на одной вертикали, их раз-
деляет всего одна клетка.
Это значит, что сторона, ко-
торая не должна ходить, вла-
деет оппозицией. Это также значит, что сторона, чья очередь
хода, должна отступить - проигрывая оппозицию. Если оче-
редь хода за черными, то белые выигрывают так: 1 ...®d7 2. ®f6
*е8 3. ®е6 «d8 4. е5 Фе8 5. «d6 ®d8 6. еб «е8 и 7. е7. Если
271
д^и Чемпионка мира учит шахматам
очередь хода за белыми, то белые проигрывают оппозицию и
вынуждены смириться с ничьей:
1. <8>d5 S>d7
Сохраняя оппозицию, что является единственным правиль-
ным ходом.
2.	е5 Фе7 3. еб, и теперь З...Фе8! 4. Wd6 ®d8 5. е7+ ®е8 6.
®е6 - пат.
11)	«Оппозиция» # 2
Какой единственный вы-
игрывающий ход за белых?
1. Wd4! , занимая оппози-
цию.
I...®	d7 2. ®d5 «е7 3.
®с6 ®d8 4. d4 «с8 5. d5 Wd8
6. ®d6! ®e8 7. ®c7, и пешка
прорывается в ферзи.
12)	Пешечные гонки # 1
Каждая из двух пешек
находится в трех шагах от
своего поля превращения.
Выигрывает тот, кто начина-
ет. 1. сб сЗ 2. с7 с2 3. c8W, и
новый ферзь белых уничто-
жит последнюю боевую еди-
ницу черных.
272
32 ключевые эндшпильные позиции
13)	Пешечные гонки # 2
И здесь обе пешки становятся ферзями одновременно, но
после 1. аб еЗ 2. а7 е2 3. а8^ el'®' следует линейная атака
4. We8+, выигрывающай черного ферзя.
В обычных обстоятельствах окончание король и ферзь про-
тив короля и ферзя должно кончиться ничьей. Только что мы
видели две позиции-исключения.
abcdefgh
abcdefgh
273
Чемпионка мира учит шахматам
14) Король с лишней пешкой
В окончании король с
лишней пешкой, когда на
доске остается еще несколь-
ко пешек, сторона, имеющая
преимущество, обычно лег-
ко выигрывает - за исклю-
чением тех случаев, когда
слабейшая сторона имеет
опасную проходную.
Белые начинают и выигрывают.
1. е5+ ®е6 2. «е4 Ь5 3. f4 g6 4. g3 аб 5. h3 а5 6. g4 hxg4 7.
hxg4 a4 8. (5+ gxf5+ 9. gxf5+ We7 10. ®d5 ®d7 И. аЗ Фе7 12.
«сб ®e8 13. f6 ®d814. «d6 «е8 15. «с7 ®f8 16. ®d7 «g817.
«e7, и черные теряют пешку f.
15) Прорыв
Здесь у черных лишняя
пешка, но очередь хода за
белыми, и они выигрывают!
После 1...е6! dxe6 (или
l...fxe6 2. d6! exd6 3. f6) 2. f6
exf6 3. d6 у белых появляет-
ся проходная, которую не
остановить.
274
32 ключевые эндшпильные позиции
16) Удаленная проходная
abcdefgh
abcdefgh
Белые начинают и выигрывают.
Белые выигрывают за счет наличия у них «удаленной» про-
ходной пешки. Эта пешка (на вертикали «а») будет исполь-
зована в качестве жертвы, призванной отвлечь черного коро-
ля от защиты пешек королевского фланга.
1. аб «сб 2. а7 Wb7
Теперь белый король готов проникнуть в лагерь черных,
чтобы уничтожить незащищенные пешки черных.
3.	®d5 Фха7
3...	f5 4. ®е5 Фха7 5. ®xf5 «Ъб 6. Феб Фс5 7. ФП g5 8. ®g7 h5
9. ®g6 или 4...g6 Ф£6 6. h4 Фха7 7. ®g7.
4.	Феб h5 5. ФП, и пешки гибнут.
275
Чемпионка мира учит шахматам
Король и тяжелая фигура
против короля и пешки
17) Король и ферзь против короля и пешки а
Если в данном положении очередь хода за белыми, то вы-
игрыш достигается просто: 1. Wb4+ ®а2 2. ®f3, и ввиду цугц-
ванга черные теряют пешку а. Если же очередь хода за черны-
ми, то удивительным образом они добиваются ничьей:
1...а2 2. Wb4+ ®с2 3. ШаЗ ®Ы (угрожая поставить нового
ферзя) 4. Sb3+ ®а1.
Белые в конечном счете вынудили короля черных встать
перед пешкой, но у них нет времени, чтобы подвести короля
на помощь.
5.	®f3 - пат.
На диаграмме 17 белые могут выиграть, если только их ко-
роль находится к пешке гораздо ближе, а именно на одном из
следующих полей: а5, Ь5, с5, d5, е4, еЗ, е2 или el.
276
32 ключевые эндшпильные позиции
18) Король и ферзь против короля и пешки с
Эта позиция также ничейная. Черные постоянно угрожают
поставить нового ферзя (пешка с), а белые не могут заставить
короля черных встать перед пешкой. После 1. Wb3+ у черных
есть ход	и если белые возьмут пешку 2. 'Й'хсг, то дос-
ке - пат!
19) Король и ферзь против короля и пешки b
Белые начинают и выигрывают.
277
Чемпионка мира учит шахматам
Если у слабейшей стороны имеется пешка b, d, е или g, даже
если она достигла предпоследней горизонтали, и король силь-
нейшей стороны находится далеко, позиция выиграна для иг-
рока, владеющего ферзем.
1.	Wg6+ ®С1
После 1...®сЗ 2. пешка блокируется. Все, что остается
сделать белым, это подвести короля ближе к пешке b для про-
стого выигрыша.
2.	Шс6+ ®d2
Если король пойдет «под пешку» 2...ФЫ, то белый король
получит время для того, чтобы приблизиться к ферзевому
флангу путем 3. ®f2.
3.	>Ь5 Фс2 4. Wc4+ 48₽d2 5. Wb3! ®cl 6. Wc3+!
Заставляя короля встать перед пешкой, лишая ее возмож-
ности двигаться.
6...ФЫ 7. Wf3
Настало время подвести короля.
7...Фа2 8. Wc2 «а! 9. Wa4+ «Ы
И снова король встал перед пешкой, что дает возможность
королю белых подойти еще ближе.
10. «е2 ®с111. Wdl#
20) Король и ферзь против короля и пешки е
278
32 ключевые эндшпильные позиции
Здесь белые выигрывают, применяя ту же технику, что и в
предыдущем примере:
1. ^а5+ «dl 2. 'Йга1+ ®d2 3. Ш4+ «с2 4. ШеЗ «di 5. ШЗ+
«е1 6. «g7 ®f2 7. Ш2 ®fl 8. Ш+ «g2 9. ШеЗ ®fl 10. ’&f3+
«el11. ®f6 ®d2 12.1И2 ®dl 13. ^d4+ «с2 14. We3 «dl 15.
ШЗ+ «el16. «е5 «f2 17.'«d2 ®fl 18. «f4+ ®g219. «еЗ «fl
20. W+ «el 21. «d4 «d2 22. ®d3+ ®el 23. «еЗ, выигрывая
пешку, а через несколько ходов и партию.
21) Король и ладья против короля и пешки
В обычных обстоятельствах сильнейшая сторона в эндш-
пиле король и ладья против короля и пешки легко выигрыва-
ет. Но когда король сильнейшей стороны находится далеко от
проходной пешки слабейшей стороны, исход партии зачастую
решается в остром «забеге».
При аккуратной игре черные в позиции на диаграмме 21
могут провести пешку b в ферзи, что заставит белых отдать
свою ладью за новорожденного ферзя.
1. ®g6
Черные намереваются продвигать пешку b с помощью ко-
роля. Поэтому белым важно подвести своего короля поближе
к месту событий.
279
Чемпионка мира учит шахматам
l...b4 2. ®f5
Критический момент. Очевидно, что черные должны вести
своего короля вперед. Но по какому маршруту?
2...®d4!
Единственно правильный ход. Черные используют концеп-
цию «отталкивания плечом». Это значит, что черные одновре-
менно и двигаются в нужном направлении, и блокируют доро-
гу неприятельскому королю (не дают ему возможности пойти
на поле е4). В случае, казалось бы, более естественного 2...®с4
черные проигрывали: 3. ®е4 ®сЗ 4. ®еЗ ЬЗ 5. Жс1+ ®Ь2 6. ®d2
®а2 7. Ihl (после 7. ®сЗ? черные спасаются весьма неожи-
данным способом: 7...Ь2 8. Жс2 ®а1 9. ЖхЬ2, пат) 7...Б2 8. ®с2.
3. «Т4 ЬЗ 4.1Ы ®сЗ 5. ®еЗ Ь2 6. ®е2 ®с2 - ничья.
22) Король и две пешки против короля и ладьи
Эту важную позицию нужно знать. Две связанные проход-
ные пешки, достигшие шестой (третьей для черных) горизон-
тали, одна ладья остановить не может, В данном случае чер-
ные, даже при своей очереди хода, не могут спасти партию.
1...1Ы 2. Ь7 (2. с7 также выигрывает) 2...®f7 3. с7, и одна из
пешек проходит в ферзи.
280
32 ключевые эндшпильные позиции
Два уникальных эндшпиля
23) Король, слон, ладейная пешка
и «неблагоприятный» угол
Этот эндшпиль также необходимо знать. У белых лишние
пешка и слон, но поле превращения для пешки не цвета слона.
Это значит, что белые не смогут «выкурить» черного короля
из угла. Обратите внимание, что это правило действует только
в отношении ладейных пешек. Если бы у черных был черно-
польный слон (например, на поле с5, а не с4), то они бы легко
выигрывали. Но в данной позиции выигрыша нет: I.«g4®g7
2. ®g5 «Ъ7 3. h5 ®g7 4. h6+ «>h7 5. ®h5 ®h8 6. «g6 - пат.
281
Чемпионка мира учит шахматам
24) Король, конь и ладейная пешка против короля
Это еще одно удивительное исключение. У белых лишние
конь и пешка, причем последняя всего в шаге от поля превра-
щения, но черные могут добиться ничьей. Хитрость в том, что
после l...®f7 белый король не может выбраться из угла.
2. 4М6+ ®f8 3.^f5 ®f7 4.	®f8l, и белые не могут добиться
прогресса. Важно отметить, что 1..5l?f8 проигрывает ввиду
2. 4bd6, и черные в цугцванге.
Для этого окончания основным правилом является следу-
ющее: королем надо ходить на поля цвета коня!
282
32 ключевые эндшпильные позиции
Ладейные окончания
25) Король и ладейная пешка
против короля и ладьи, #1
abcdefgh
abcdefgh
Ход черных
Проблема белых в том, как им провести пешку а в ферзи.
Если бы ход был их, то решалась она просто: 1. Sf8+ Wg7 и 2.
а8^. Но очередь хода за черными.
I...®g7!
Единственно правильное поле. После l...®f7 белые выиг-
рывают путем 2. ЖЬ8! Жха7 3. ЖЬ7+, выигрывая ладью с помо-
щью линейной атаки. Теперь если ладья белых попытается
уйти с а8, скажем, путем 2. ЖЬ8, то пешка остается незащищен-
ной и черные могут спокойно ее забрать 2...Жха7.
2.®f3
Теперь черные просто могут делать выжидательные ходы -
либо ладьей по вертикали а, или перемещаясь королем между
полями Ь7 и g7.
2.. ЛЙЪ7 3. ®е4 ®g7 4. «d5 «Ъ7 5. ®с6 «g7 6. ФЬ6
Теперь, после того, как их король защитил пешку, белые
угрожают увести ладью с поля а8 и поставить нового ферзя.
283
ч— ™—"
Поэтому черные начинают давать шахи белому королю, неот-
ступно его преследуя.
6...1Ы+ 7. ®а6 Жа1+ 8. «Ь71Ы+ 9. Фс7 Жс1+ 10. ®d6, и
ладья становится позади пешки.
10...Sal
Белые не могут улучшить свою позицию. Ничья.
26) Позиция Филидора
(король, ладья и пешка против короля и ладьи, #2)
Ход черных. Ничья.
Перед вами знаменитая позиция Филидора. У белых лиш-
няя пешка, но черные могут спасти партию:
l...Sh6
Устанавливая ладью на шестой горизонтали, черные не пус-
кают вперед белого короля.
2.Sb71g6
При первой возможности белые толкают вперед свою пеш-
ку:
3. еб
Черные вынуждены продолжать:
3...1gl,
284
32 ключевые эндшпильные позиции
чтобы иметь возможность шаховать короля белых с тыла:
4. ®d6 Mdl+ 5. ®е5 Же1+ 6. ®f6 Kfl+ - ничья.
27) Позиция Лусены
abcdefgh
abcdefgh
Белые начинают и выигрывают.
Позиция Лусены - второй наиболее известный и фундамен-
тальный ладейный эндшпиль. У белых имеется пешка, кото-
рая находится в шаге от коронации, но мешает ей в этом ее соб-
ственный король. Задача белых - увести короля в безопасное
место, освободив дорогу своей пешке. Тонкое решение было
найдено итальянским мастером Лусеной.
1. Sgl+ ®h7
Теперь в случае прямолинейного 2. ®f7 Sf2+ белые могут
спрятать короля от шахов только на поле е8. Ничего не дает,
например, продолжение 3. Феб Же2+ 4. Фбб Sd2+ 5. Фс51с2+
6. ®d4, и теперь после 6... 1е2 черные выигрывают пешку.
Здесь имеются два метода выигрыша:
А) 2. Sg4
Так называемый метод построения «мостика».
2...Sdl 3. ФП Ifl+ 4. Феб 1е1+ 5. Ф£6 Sfl+ 6. Фе51е1+ 7.
Же4, и белые выигрывают.
Б) 2. Sal Wg7 3.1а8 Sdl 4. Sd8 Sei 5. Wd7 Idl+ 6. Феб
285
3V Чемпионка мира учит шахматам
15+ 7. ®Ь5 ЖЫ+ 8. ®a4 Жа1+ 9. ®ЬЗ ЖЫ+ 10.и белйй
король уходит от шахов.
Ферзевые окончания
28) Колесо шахов
Ход черных. Могут ли белые выиграть?
В пешечно-ферзевых эндшпилях всегда возникает следую-
щий вопрос: может ли сильнейшая сторона провести пешку в
ферзи, сумев при этом не допустить вечного шаха?
1...^а7+ 2. ®с4 ^а4+ 3. ®сЗ Wal+ 4. ®d3 Ш1+ 5. в>еЗ
Wgl+ 6. ®е4 Wg4+ 7. ®е5 Wg7+
Это классический пример «колеса шахов». Белые должны
все время думать о защите как ферзя d4, так и пешки d7. Ко-
роль не может спрятаться, и пешку в ферзи не провести.
286
32 ключевые эндшпильные позиции
29) Ферзевые окончания с лишней пешкой
У белых лишняя пешка - далеко продвинутая проходная f.
Белый ферзь должен ей помочь.
1. ^d5!
Обеспечивая своему королю безопасность от шахов и угро-
жая поддержать движение проходной.
1...«а7 2. П «е7 3. «d4+ Ьб
После З...«а8 4. ^h8+ «а7 пешка проходит в ферзи: 5. f8W
^e6+ 6. ЬЗ «е2+, и белые могут надежно блокировать даль-
нейшие шахи путем 7. 'ЙЪ2.
4. «f2 «ffi 5. «f5 а5 6. «d7+ «аб 7.1Ге8 «с5 8. «а8+
Но не 8. f8«? «d5+ 9. ЬЗ Wd2+ с вечным шахом!
8...ФБ5 9. f8Wc4+ 10. «Ы «d3+ 11. «al «dl+ 12. «а2,
и шахи кончаются.
287
Чемпионка мира учит шахматам
Слоновые окончания
30) Слоны одного цвета
abcdefgh
abcdefgh
Белые начинают и выигрывают.
Белая проходная пешка станет ферзем, когда достигнет
восьмой горизонтали. Но вначале ей надо пройти седьмую го-
ризонталь, где ее намеревается перехватить черный слон. Если
белые толкнут пешку вперед сразу, то черные с легким сердцем
отдадут за нее слона на поле е7. Если черным удастся пожерт-
вовать слона за пешку, белые, даже имея лишнего слона, не смо-
гут добиться победы. Поэтому продвигать свою пешку белые
могут только тогда, когда слон черных не сможет ее взять.
1.Л1е7
Это предложение разменять слонов черные принять не мо-
гут, поскольку тогда пешка беспрепятственно пройдет в фер-
зи. Поэтому черным приходится отступать.
l...	J.d2
Черные готовят 2...-JLg5 - как только слон белых покинет
диагональ d8-h4.
2.	ЛаЗ
Тех же целей можно достичь путем 2. Af8 JLg5 3. Л-g?.
288
32 ключевые эндшпильные позиции
Теперь слон черных пытается воспрепятствовать продви-
жению пешки с диагонали d8-h4.
3.	ХЬ2 «е4
Черные пытаются добраться до f5, но опаздывают на один
ход.
4.	Xf6
Белые выигрывают. Пешку остановить невозможно.
31) Разноцветные слоны
Черные начинают и делают ничью.
Это важное для теории положение ярко иллюстрирует ос-
новную концепцию, касающуюся эндшпилей с разноцветными
слонами. Согласно ей такой эндшпиль часто оказывается невоз-
можно выиграть, даже если у сильнейшей стороны несколько
лишних пешек. Помните, что один слон выиграть не может.
l...Xd8!
Правильный ход. Важно держать белого короля привязан-
ным к защите пешки g. Белые не могут улучшить свою пози-
цию. После 2. f6+ черные могут пожертвовать слона за две пеш-
ки белых. После 2. g6 черные могут продолжать 2...JLf6, а за-
тем ходить им по диагонали al-h8.
10 — 2056
289
Коневые окончания
32) Конь против пешки
Белые начинают и выигрывают.
Коневые эндшпили схожи с пешечными. В большинстве
случаев, в отличие от ферзевых и ладейных окончаний, лиш-
няя пешка практически гарантирует победу.
Как может быть выиграно это базовое пешечное окончание
(Шерон, 1935)? На первый взгляд кажется, что белому коню
самое время выбираться из угла и направляться в сторону, где
разворачиваются основные события. Однако при более вни-
мательном ознакомлении с положением можно заметить, что
после 1. ^Jg3 черные могут вынудить ничью путем 1...<2&5, на-
падая на пешку и заставляя превратиться в фигуру. После
2. d8W <^сб+ ферзь попадается на вилку.
Правильное решение таково:
1. ®е6 4М8+ 2. Wd6 ®f6 3. £tf2 £Л7+ 4. ®с7 «е7 5. <2к13
£k!8
Если 5...Феб, то 6. <йс5+, устраняя защитника.
6. <Йе5 &е6+ 7. «с8 «<16
Если 7...£ki8, то 8. ^g6+.
8. &g6 ®с6 9. <2tf8
И пешка проходит в ферзи.
290
ЧАСТЬ ill

50 ПРИМЕРОВ МАТА В ОДИН ХОД
Ниже приведены 50 задач на мат в один ход - без подсказок! Ре-
шите их как можно быстрее, а затем решите еще раз еще быстрее!
1. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
2. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
293
Чемпионка мира учит шахматам
3. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
4. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
5. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
294
50 примеров мата в один ход
6. Ход белых
abcdefgh
7. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
8. Ход белых
abcdefgh
295
Чемпионка мира учит шахматам
9. Ход белых
10. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
11. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
296
50 примеров мата в один ход
12. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
13. Ход белых
abcdefgh
14. Ход белых
abcdefgh
297
Чемпионка мира учит шахматам
15. Ход белых
abcdefgh
298
50 примеров мата в один ход
18. Ход белых
abcdefgh
19. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
20. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
299
Чемпионка мира учит шахматам
21. Ход белых
abcdefgh
22. Ход белых
abcdefgh
23. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
300
50 примеров мата в один ход
24. Ход белых
26. Ход белых
301
Чемпионка мира учит шахматам
27. Ход белых
abcdefgh
28. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
29. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
302
50 примеров мата в один ход
30. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
31. Ход белых
abcdefgh
32. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
303
Чемпионка мира учит шахматам
33. Ход белых
abcdefgh
34. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
35. Ход белых
304
50 примеров мата в один ход
36. Ход белых
305
Чемпионка мира учит шахматам
39. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
40. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
41. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
306
50 примеров мата в один ход
42. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
43. Ход белых
abcdefgh
44. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
307
Чемпионка мира учит шахматам
IF
45. Ход белых
abcdefgh
46. Ход белых
abcdefgh
308
50 примеров мата в один ход
48. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
49. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
50. Ход белых
309
Чемпионка мира учит шахматам
Решения
1) ШЪ5#.	26) 1. Aa7#.
2) 1. <ad5#.	27) 1. Affi#.
3) 1. £d5#.	28) 1. &f6#.
4) 1. £el#.	29) 1. Ie8#.
5) 1. If6#.	30) 1. ^c7#.
6) 1. ^е7#.	31) 1. Ig4#.
7) 1. £с7#.	32) 1. <Ы6#.
8) 1. ИК8#.	33) 1. 2ted7#.
9) 1. *g4#.	34) 1. 2te7#.
10) 1. Wh6#.	35) 1.2tf6#.
И) 1. g4#.	36) 1. WeS#.
12) 1. <2tf6#.	37) 1. cxb7#.
13) 1. <£g5#.	38) 1. Ixc6#.
14) 1. £d4#.	39) 1. £c7#.
15) 1. Ih5#.	40) 1. Жа2#.
16) 1. *ah7#.	41) 1. £)g8#.
17) i. •age#.	42) 1. d8&#.
18) 1. £a6#.	43) 1. &e7#.
19) 1. 'Й'аб#.	44) 1. <£*16#.
20) l.Wg8#.	45) 1. Феб#.
21) 1. ^хЬб#.	46) 1. Wxg7#.
22) 1.ИП17#.	47) 1. e5#.
23) 1. «с2#.	48) 1. Фхе5#.
24) l.<ah6#.	49) 1. ^d6#.
25) 1. e7#.	50) 1. <ag6#.
310
50 ПРИМЕРОВ МАТА В ДВА ХОДА
На этот раз вам предлагается решить 50 позиций на мат в два
хода, и вновь - без подсказок! Каждую позицию нужно тща-
тельно изучить, а затем найти мат.
1. Ход белых
abcdefgh
2. Ход белых
abcdefgh
311
Чемпионка мира учит шахматам
3. Ход белых
abcdefgh
312
50 примеров мата в два хода
6. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
7. Ход белых
8. Ход белых
313
Чемпионка мира учит шахматам
9. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
10. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
11. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
314
50 примеров мата в два хода
12. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
13. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
14. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
315
Чемпионка мира учит шахматам
*
15. Ход белых
316
50 примеров мата в два хода
18. Ход белых
abcdefgh
20. Ход белых
з
2
1
6
5
3
2
1
317
Чемпионка мира учит шахматам
21. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
22. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
23. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
318
50 примеров мата в два хода
24. Ход белых
319
Чемпионка мира учит шахматам
abcdefgh
abcdefgh
29. Ход белых
abcdefgh
320
50 примеров мата в два хода
30. Ход белых
32. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
11 — 2056
321
Чемпионка мира учит шахматам
33. Ход белых
34. Ход белых
35. Ход белых
322
50 примеров мата в два хода
36. Ход белых
abcdefgh
37. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
38. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
323
Чемпионка мира учит шахматам
39. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
40. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
41. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
324
50 примеров мата в два хода
42. Ход белых
abcdefgh
43. Ход белых
abcdefgh
44. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
325
Чемпионка мира учит шахматам
45. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
46. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
47. Ход белых
abcdefgh
326
50 примеров мата в два хода
48. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
49. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
50. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
327
Чемпионка мира учит шахматам
Решения
1)	1. АЬ7 с последующим
2. Wa7# или 2. 'Йав#.
2)	1. Ш116+«g8 2. &е7#.
3	) Жертвуется ферзь путем
l.1&xd8+®xd8H2.1f8#.
4)	1.2Л6+«Ь8 2. Ixf8#.
5)	1. «£7+Ixg7 2.2Й16#.
6)	1. 2te6+«е8 2. If8#.
7)	1. ^7+»f8 2. ШЬ8#.
8)	1.1Йха7+ £1ха7 2. <ЙЬ6#.
9)	1.1Гх115+ gxh5 2. Ih6#.
10)	1. g7+ ФЬ7, и пешка
превращается в ферзя
2. gSl?#.
И) 1. &g6+ hxg6 2. ЖМ#.
12)	1. £а6+«Ь8 2. Id8#.
13)	1.1е8+«Ь7 2. Ihl#.
14)	1.1&xf7+ ®h8 2. <2>g6#.
15)	1. Xg7+ ®g8 2. 2tf6#.
16)	1. Wxe7+ ®g8 2. 'Йев#.
17)	1. '&xa6+ Ьхаб 2. ЖЬ8#.
18)	1. Шха6+ ®ха6 2. 1x8#
или 1...«Ъ8 2. Шс8#.
19)	1. Ih6+ ®g8 2. Wf8#.
20)	1. Ixf8+ ®xf8 2. '©xh?#.
21)	1. Ixh7+«xh7 2. tg7#.
22)	l.£lb3, и черные в цугц-
ванге. Неважно, куда
пойдет конь, белые ста-
вят мат путем 2. £te3#.
23)	1. <&f7+ ®Ь7 2.Ле4#.
24)	1.'&хс7+^Jxc7 2. «1Ь6#.
25)	1. Ш7+ £lxf7 2. exf7#.
26)	1. <2k6+ Wa8 2. Ь7#.
27)	1.1е8+ «хев (или 1...Ш8)
2.	Wxg7#.
28)	1.'Йгха6+Фха62. Жа5#или
1...«Ъ8 2. ШЬ7#.
29)	1. 'Й'а6+ Фхаб (или
1...Ь	ха6) 2. Жа8#.
30)	1. Ixg7+®xg7 2. Wg5#.
31)	1. Ia8+Хха8 2. свШ.
32)	1. 'Йх(6+ ®g8 2. tg7#.
33)	1. g4+ ®h6 (или l...®h4)
2. ^f5#.
34)	l.Wxf7+®xf7 2. Ас4#или
l...th8 2. Й£7#.
35)	1. <2tf6+ ®h8 2. ^f7#.
36)	1.ЙЙЫ>2.^7#.
37)	1. ЙгхсЗ+ ЬхсЗ 2. -1е5#.
38)	1. 2te4 и 2. <2tf6#.
39)	1.1Л2 и 2. АсЗ#.
40)	1. If8+ ®g7 2. S2f7#.
41)	1. 'S'cS-b 1хс8 2. Жхс8#.
42)	1. J.f8 и 2. Ag7#.
43)	1.1fc8+ Wg8 2. Wxg8#.
44)	1. £c5 и 2. 'ЙЬ?#.
45)	1. Id8+®a7 2. Жа8#.
46)	1. Axf7+«е7 2. Xg5#.
47)	1. Wxh6+ gxh6 2. If6#.
48)	1. Ig8+ ®xg8 2. £f6#.
49)	1.1hi8+Axa8 2. £Ja6#.
50)	1. &xe7+ ®xe7 или l...«g8
2. Жхе8#.
328
20 ЗАДАЧ НА МАТ В ТРИ ХОДА
Эти 20 задач на мат в три хода послужат тестом на вашу спо-
собность находить более сложные маты без подсказок.
2. Ход белых
329
Чемпионка мира учит шахматам
3. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
4. Ход белых
abcdefgh
5. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
330
20 задач на мат в три хода
6. Ход белых
7. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
8. Ход белых
abcdefgh
331

Чемпионка мира учит шахматам
9. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
10. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
11. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
332
20 задач на мат в три хода
Тд
12. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
13. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
14. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
333
Чемпионка мира учит шахматам

15. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
16. Ход белых
abcdefgh
17. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
334
20 задач на мат в три хода
18. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
19. Ход белых
abcdefgh
20. Ход белых
abcdefgh
abcdefgh
335
Решения
1)	1. £lf7+ fl?g8 2. £lh6+
®h8 3. Xe5#.
2)	l.Ihl+«g82.Ih8+Wf7
3. £lg5#.
3)	1. Sxh7+ «xh7 2. '&xf7+
®h6 3. Ihl#.
4)	1. 1Й'с7+ «аб 2. ИГа7+
®xb5 3. 1Й'а4#.
5)	1. lf5+®b82.Xf4+«a8
3. lai#.
6)	1. Sh8+ ®xh8 2.18'h2+
®g8 3. ИП17#.
7)	1. Ih8+ WxhS 2. ’&xh6+
®g8 3. -&xg7#.
8)	1. '&h8+ ®e7 2. '&g7+
®d8 3.1tf8#.
9)	1.-Йе2+«e5 2. d4+«f6
3. Ih6#.
10)	1. Wxf8+ ®xf8 2. JLh6+
$g8 3. Se8#.
11)	1. Ig2+ ®h8 2. 'txh7+
®xh7 3. Shi#.
12)	1.1е8+®а72.Жа8+®Ь6
3. Ia6#.
13)	1. '&Ь6+ «c8 2. '®rb7+
®d8 3. Ш7#.
14)	!.Shl+®g82.Sh8+®f7
3. If8#.
15)	1. &Ь6+ «Ь8 2. '®rf4+
gxf4 3. -$-xf4#.
16)	1. Xh6+ «e8 2. Ab5+
®d8 3. Sc8#.
17)	1. ±c3+ ®g8 2. ^Jh6+
»f8 3. e7#.
18)	1. ^7+ ®xg7 2. f8'&+
®h7 3. Ihl#.
19)	1. ^g6+ hxg6 2. Ihl +
20)	1. f8^4- ®xf8 2. h8’&+
®f7 3.0g5# или 1.Ь8Ш+
. ®xh8 2. f8^+ ®h7
3. <&g5#.
336

ч
ЧАСТЬ IV

ШАХМАТНАЯ СТРАТЕГИЯ -
СОВЕТЫ И ЗАПРЕТЫ
Общие
Ниже даются общие правила, которым нужно следовать на
протяжении всей шахматной партии.
• После каждого хода противника нужно задать себе сле-
дующие вопросы:
1)	Могу ли взять какую-нибудь фигуру противника, чтобы
получить материальное преимущество?
2)	Чего хочет мой противник?
а)	Объявлен ли моему королю шах?
б)	Хочет ли противник забрать какую-либо из моих
фигур?
в)	Грозит ли противник тактическим маневром (напри-
мер, вилкой, связкой и т. д.)?
г)	Угрожает ли противник поставить мне мат?
•	Упрощайте игру путем размена фигур, если на вашей
стороне материальное преимущество.
•	Избегайте сдваивания ваших пешек (нахождения двух
пешек на одной вертикали).
•	Следите за тем, чтобы ваши пешки были связанными.
•	Занимайте открытую (ые) линию (и) своими ладьями.
•	Не меняйте слона на коня, если только не сложилась
закрытая позиция (на доске много пешек и нет открытых ли-
ний), или вы не получите конкретную выгоду от такого разме-
на.
339
Чемпионка мира учит шахматам
Не оставайтесь под связкой.
Держите фигуры на защищенных полях так долго, как
это возможно.
В дебюте
Вот некоторые важные детали, на которые следует обращать
внимание в начале партии:
•	Контролируй ЦЕНТР (начать следует с установки
хотя бы одной пешки в центр).
•	РАЗВИВАЙ фигуры так, чтобы они могли атаковать
центр с максимальной силой.
•	Уводи короля в безопасное место по возможности бы-
стро с помощью рокировки.
•	Не ходи одной фигурой дважды (если в этом нет необ-
ходимости; например, если требуется отступление при напа-
дении, ответное взятие и пр.).
•	Не выводи ферзя слишком рано (ферзь обычно всту-
пает в игру только после того, как будут развиты оба коня, оба
слона, а король уведен в безопасное место).
•	Связывай игру ладей с развитием всех расположенных
между ними фигур.
В миттельшпиле
Ниже даются некоторые советы, которым нужно следовать
после развития всех фигур:
•	Выискивай мишени или слабости в позиции против-
ника.
•	Разрабатывай планы с учетом положения противника.
•	Если у тебя атака против короля противника, не ме-
няй ферзей.
•	Следи за безопасностью короля, которого лучше всего
держать под прикрытием двух-трех пешек в углу доски.
Старайся получить пространственный перевес.
340
32 ключевые эндшпильные позиции
В эндшпиле
Ниже приводятся некоторые важные детали, на которые нуж-
но обращать внимание после того, как будут разменяны боль-
шинство фигур (обычно включая ферзей):
•	Старайся подвести короля ближе к центру, в гущу со-
бытий. В эндшпиле, в отличие от более ранних стадий партии,
король - фигура активная, иногда даже принимающая учас-
тие в атаке.
•	Пытайся создать проходную пешку.
•	Если у тебя есть проходная, продвигай ее. Старайся
провести ее в ферзи.
•	Если проходная пешка есть у противника, постарайся
остановить ее до того, как она достигнет поля превращения
(или по крайней мере придумай контрплан).
341
1
ДВЕ ПОУЧИТЕЛЬНЫЕ ПАРТИИ
Ниже приведены две партии с подробными объяснениями
смысла каждого хода. Эти партии покажут вам, как правильно
играть в дебюте, миттельшпиле и эндшпиле, опираясь на ра-
нее приведенные советы и запреты. Их я освоила на началь-
ном этапе изучения шахмат, и я следовала им на протяжении
всей своей спортивной карьеры. Партии также демонстриру-
ют, как создаются планы и как они используются на практике.
Чтобы легче было следовать пояснениям, после каждого хода
белых дается диаграмма.
342
Две поучительные партии
Партия № 1
Белые: гроссмейстер Жужа Полгар (2550)
Черные: гроссмейстер Бент Ларсен (2560)
Монте-Карло, 1994
1.	d4
abcdefgh
Один из рекомендуемых и наиболее логичных первых хо-
дов. Другим классическим ходом, и столь же хорошим, явля-
ется 1. е4.
1...с6
Это не самый обычный ответ на первый ход белых. Одна из
идей этого хода - взять под контроль поле d5. Но реальный
его смысл - выждать, чтобы выяснить намерения белых.
2.	с4
abcdefgh
abcdefgh
343
Чемпионка мира учит шахматам
Белые могут атаковать поле d5 как путем 2. е4, так и путем
2. с4. В зависимости от выбора белых игра развивается по-раз-
ному
2...d6
Освобождая диагональ для слона.
3.	<ЙсЗ
abcdefgh
abcdefgh
Хороший развивающий ход, направленный на получение
большего контроля над центром.
З...е5
Нечасто применяемый на практике ход. Его цель - занять
центр и напрямую атаковать пешку d4.
4.	£tf3
abcdefgh
abcdefgh
344
Две поучительные партии
Развивая коня и одновременно усиливая давление на центр.
4...<Йс17
Развивая коня и еще раз защищая пешку е5.
5.	е4
Открывая диагональ для другого слона и усиливая присут-
ствие в центре.
5...^gf6
Нормальный развивающий ход.
6.	Ле2
Развивая слона и одновременно подготавливая рокировку.
6... Ле7
Как и белые, черные развивают слона и подготавливают
короткую рокировку.
345
Чемпионка мира учит шахматам
7.0-0
abcdefgh
abcdefgh
Помня о том, что рокировку надо делать как можно рань-
ше.
7...0-0
Черные тоже помнят о важности быстрой рокировки.
8.ЛеЗ
Развивая последнюю легкую фигуру.
8...а6
Перед черными дилемма. Они не могут развить свою пос-
леднюю легкую фигуру. Чтобы пойти слоном, нужно сначала
отойти конем. Но конь этого сделать не может, так как должен
защищать пешку е5.
346
9. d5
Две поучительные партии
Очень важный позиционный ход. У черных серьезные про-
блемы, вызванные недостатком пространства. У них мало фи-
гур для эффективного маневрирования. Признавая этот факт,
белые толкают вперед пешку d, блокируя пешку d6. Теперь
черным еще труднее освободить свои фигуры.
9...cxd5
Важное правило, которому нужно следовать: в стесненной
позиции нужно стремиться к разменам. Черные именно так и
пытаются действовать.
10.cxd5
abcdefgh
Запирая центр и сохраняя закрытый характер позиции.
Почему это важно? Поскольку в этой позиции у черных мало
пространства для маневрирования, им трудно найти хорошие
347
Чемпионка мира учит шахматам ч
поля для фигур и трудно их развивать. Ввиду этого белые дол-
жны сохранять позицию закрытой, стесняя черные фигуры.
10...&g4
Черные поступают правильно, пытаясь разменять своего
коня на слона. Помните правило о разменах!
И. JLd2
abcdefgh
abcdefgh
Белые навстречу планам противника идти не хотят и от
размена уклоняются. Белые не хотят менять слонов, намере-
ваясь сохранить слоновую пару.
И...£Л6?!
Не очень логичный ход. Конь теперь блокирует пешку Ь.
После И...Ь5 белые могли попытаться перевести коня на ос-
лабленное поле сб путем 12. £lel! &gf6 13. &с2 с последующим
£Л4-с6.
348
Две поучительные партии
Отбрасывая коня назад и не давая черным пространства для
маневра.
12...<2tf6
Единственное логичное отступление.
13.	ЛеЗ
Теперь слон может вернуться на свою выгодную позицию,
так как коня черных на g4 больше нет.
13...&е8
Черные думают о вскрытии позиции после возможного f7-
f5.
14.	а4
Угрожая а4-а5. Белые продолжают свой план на ограниче-
ние подвижности черных фигур.
349
Чемпионка мира учит шахматам
14...^d7
Черные заблаговременно решают отвести коня. Если бы они
все же сыграли f7-f5, то белые получили комфортную пози-
цию: 14...f5 15. а5 4М7 16. exf5 Sxf5 17. JLd3 Sf7 18. <2te4 с вы-
годным расположением фигур.
15.	а5
Белые продолжают наступательную тактику. Теперь все
фигуры черных «отжаты» на две последние горизонтали.
15...g6
Черные освобождают поле g7 для коня.
16.	£к12
Направление - «дыра» на Ь6.
16...Xg5
350
Две поучительные партии
Черные настойчивы в своем стремлении разменивать фи-
гуры, чтобы освободить пространство для других фигур.
17, JLxg5
Белые меняют слона, так как уклониться от размена не мо-
гут.
17„.Wxg5
Единственный ответ.
18.&С4
abcdefgh
abcdefgh
Этот ход имеет две цели. Во-первых, белые хотят занять
поле Ь6; во-вторых, они хотят угрожать пешке d6, оставляя
коня е8 «заживо похороненным».
18,..£Ь8
Надеясь открыть позицию путем Ь7-Ь5.
351
Чемпионка мира учит шахматам
19. Ч£гс1!
abcdefgh
abcdefgh
Очень сильный позиционный ход. Идея его в размене един-
ственной активной фигуры черных.
19...Ш4
Черные надеются, что белые возьмут ферзя на поле f4. Тог-
да они возьмут пешкой, освобождая поле е5 для своего коня.
После 19...Wxcl 20. Sfxcl Ь5 21. ахЬб &хЬ6 22. ^а5 белый конь
добирается до слабого поля сб. Несколько лучше 2O...f5. Важ-
но вот еще на что обратить внимание. Обычно допускать сдва-
ивание пешек невыгодно. Причина в том, что сдвоенные пеш-
ки, как правило, слабы, уязвимы и их потенциал невелик. Пеш-
ки сильны, когда связаны. В данной позиции, однако, черные
готовы на сдвоение своих пешек, поскольку в обмен они полу-
чат пространство.
20. Ь4
352
Две поучительные партии
Белые не намерены помогать черным в получении для их
фигур дополнительного пространства. Они сами наращивают
свой пространственный потенциал и готовят атаку на ферзе-
вом фланге.
20...h5
Фигуры черных парализованы. Обе ладьи и слон заперты.
Конь на е8 должен защищать пешку d6. Конь на d7 защищает
поле Ь6.
21. Жа2
abcdefgh
abcdefgh
Подготавливая возможное За2-с2. У белых пространственный
перевес, больше активных фигур и контроль над вертикалью «с».
21...Ь5
Эти ходом черные чуть добавляют в активности, но за это
приходится платить ослаблением пешки а и поля сб.
22.ахЬб
abcdefgh
12 — 2056
353
Чемпионка мира учит шахматам
Освобождая поле а5 для коня, который затем перейдет на сб.
22...&хЬ6
Единственное обратное взятие, не приводящее к потере
материала.
23. &а5!
Не меняйте фигуры, если противник в стесненном положе-
нии. Этим ходом белые уклоняются от размена и нацеливают-
ся на занятие поля сб.
23...*g7
У черных все еще нет хороших полей для фигур.
24. <Йсб
Захватывая сильное поле сб.
24...Жа8
354
Две поучительные партии
Уходя из-под атаки и защищая пешку а.
25. ^xf4
abcdefgh
abcdefgh
Теперь белые согласны на размен единственной активной
фигуры черных. Черные совершенно беспомощны.
25...exf4
Единственный ход.
26.	Жс1
Время вспомнить другое золотое правило: ладьи должны
располагаться на открытых линиях!
26...£tf6
Черные оказывают давление на пешку е.
355
Чемпионка мира учит шахматам
27.	Seal!
abcdefgh
abcdefgh
Организуя третье нападение на изолированную пешку а,
которую уже не защитить.
27...Se8
Нападая второй раз на пешку е4.
28.	га
Защищая пешку е и лишая противника всяких шансов на
контратаку.
28...-2tfd7
С идеей поставить коня на е5.
356
Две поучительные партии
29.	Лхаб
abcdefgh
abcdefgh
Первое материальное завоевание. Ферзевый фланг черных
теперь разваливается.
29...Хха6
Черные не могут уклониться от размена слонов.
30.	Жхаб
Забирая слона и беря вертикаль «а» под свой контроль.
ЗО...Жас8
Вспоминая еще одно правило: не менять фигуры, если у
противника материальное преимущество. После ЗО...Жха6 31.
Жхаб Жа8 32. Sxa8 «Йха8 белые выигрывают еще одну пешку
после 32. £1Ь5.
357
Чемпионка мира учит шахматам
31. €)Ь5
abcdefgh
abcdefgh
Нацеливаясь на слабую пешку d черных.
31...&С4
Защищая пешку.
32. ^са7
С одновременным нападением на ладью и пешку.
32...ЖЬ8
Надеясь связать коня, так как в случае его отступления от-
крывается пешка Ь4.
358
Две поучительные партии
33. £xd6
abcdefgh
abcdefgh
Пала еще одна слабость.
33...^xd6
Если черные сделают другой ход конем или возьмут пешку
Ь, белые возьмут ладью е8.
34. Bxd6
Отыгрывая свою фигуру и нападая на неприятельскую.
34...«Йе5
Уводя коня на самое логичное место, в центр.
359
Чемпионка мира учит шахматам
35. Ь5
Продвигая проходную пешку и одновременно давая ей за-
щиту.
35...1Ь7
Черные хотят сдвоить ладьи по вертикали «Ь», чтобы нада-
вить на пешку Ь.
36...Ida6
Уводя ладью от потенциальной опасности. После 36. Ь6 чер-
ные могут сделать вилку путем 36...<2к4.
abcdefgh
abcdefgh
36...h4
Положение черных тяжелое. Следующие несколько ходов -
это путь к неизбежному проигрышу.
360
Две поучительные партии
37.	Icl
Занимая еще одну открытую линию.
37...<Й<17
Пытаясь помешать продвижению пешки Ь.
38.	&с8!
Подготавливая продвижение Ь6 и угрожая поймать на вил-
ку ладьи черных путем 39. £kl6.
361
Чемпионка мира учит шахматам
38...ЖЬ8
Нападая на коня.
39.	4М6
Уходя от угрозы и нападая на ладью черных.
abcdefgh
abcdefgh
39...Sf8
Защищая пешку f.
40.	Жс7
Нападая на черного коня. Проникновение на седьмую го-
ризонталь ладьей обычно является серьезным достижением.
362
Две поучительные партии
г
40...<йе5
Черные уходят от нападения.
41.	Ь6
Наконец-то пешка двинулась вперед.
41...Жа8
Предлагая размен.
42.	Жха8
Черные сдались. После обратного взятия у них будет дву-
мя пешками меньше, а белая проходная b вскоре станет фер-
зем. Вот примерное продолжение: 42...Жха8 43. Ь7 ЖЬ8 44. Же7
<8>f6 45. Же8 &d7 46. е5+ ®g7 47. еб.
363
Чемпионка мира учит шахматам
Партия № 2
Белые: гроссмейстер Симен Агдестейн (2600)
Черные: гроссмейстер Жужа Полгар (2565)
Осло (рапид), 1996
1. <14
Хороший первый ход. Белые занимают центральное поле
d4 и нападают на другое центральное поле - е5.
I...d5
Та же идея, но в исполнении черных. Эта пешка заняла одно
центральное поле - d5 - и напала на другое - е4.
2. с4
364
Две поучительные партии
Логичный ход. Идея заключается в нападении на централь-
ную пешку. Белые не беспокоятся о том, что черные могут взять
пешку. Дело в том, что, взЛв пешку, черные снимут контроль с
поля е4. Кроме того, белым не составит труда отыграть отдан-
ную пешку впоследствии, так как она сдвоена и ослаблена.
2...е6
Логичный ход, которым защищается пешка d5.
З.&сЗ
abcdefgh
abcdefgh
Усиливая давление на пешку d5.
З...с6
Дополнительно защищая пешку. Эта защита носит назва-
ние Меранской. Идея последнего хода черных - подготовить
Ь7-Ь5 после взятия на с4. Другой хороший способ развития -
abcdefgh
365
ЩИ Чемпионка мира учит шахматам
Идея этого хода - открыть диагональ слону fl, чтобы он не
только защитил пешку с, но и получил возможность развития.
Недостаток хода заключается в ограничении подвижности сло-
на cl.
4...<2tf6
Естественный развивающий ход. Пешка d5 получает допол-
нительную защиту, и усиливается контроль над пунктом е4.
5.	ЬЗ
abcdefgh
abcdefgh
Этот ход освобождает место для развития слона с! на поле
Ь2, раз другая диагональ закрыта.
5...&bd7
Нормальное развитие. Помните, что фигуры лучше держать
ближе к центру.
6.	ХЬ2
abcdefgh
abcdefgh
366
Две поучительные партии
Логичный развивающий ход, вытекающий из 5. ЬЗ.
6...1.d6
Черные продолжают развиваться. Теперь король готов ро-
кировать.
7.	Wc2
Расчищая королю дорогу, чтобы он мог рокировать на фер-
зевый фланг.
7...0-0
Помните: рокировать нужно как можно быстрее! Это очень
важно!
8.	0-0-0
abcdefgh
abcdefgh
Противник рискует. Короли рокировали в разные стороны,
но есть одно существенное отличие. Перед белым королем
только одна пешка находится на идеальном начальном месте
367
Чемпионка мира учит шахматам
(на а2), в то время как все три черные пешки (f7, g7, h7) нахо-
дятся в начальном положении.
8...а5
Теперь, когда черный король в безопасности, время соста-
вить план. Для черных он заключается в начале атаки на фер-
зевом фланге. Чтобы атака была более эффективной, вертика-
ли на ферзевом фланге нужно вскрыть. В следующие несколь-
ко ходов мы увидим, как черные решают эту задачу.
9.	abcdefgh
Нормальный развивающий ход.
9...а4
В подобных положениях жертва пешки (иногда даже двух)
напрашивается: ее цель - вскрыть вертикали «а», «Ь» и «с» и
выиграть время для подготовки атаки на вражеского короля.
10.	<йха4
abcdefgh
368
Две поучительные партии
Белые не хотят сдваивать пешки, вследствие чего они ре-
шают взять пешку конем. „
10...dxc4
Разрушая защиту ферзевого фланга.
И. Ьхс4
abcdefgh
abcdefgh
На взятие слоном черные ответили бы И...Ь5 с вилкой на
две фигуры. В случае 11. ^хс4 черные улучшили бы свою по-
зицию путем перевода коня в центр 11...£к15.
11...Ь5!
Блестящий ход! Идея его в том, чтобы еще более раскрыть
ферзевый фланг, после чего король белых станет уязвимой
мишенью.
12.схЬ5
Белые решают прихватить еще одну пешку.
389
Чемпионка мира учит шахматам
12...cxb5
Черные преуспели в открытии еще одной вертикали на фер-
зевом фланге.
13. ЛхЬ5
abcdefgh
abcdefgh
Возможно, белые проявляют чрезмерную жадность. Забрав
обе пожертвованные пешки, они позволили противнику
вскрыть три критические вертикали для массированной ата-
ки на белого короля.
13...Лаб
У этого хода две цели: во-первых, черные хотят уничтожить
опорного защитника-слона; во-вторых, они намереваются ос-
вободить для ладьи f8 место, чтобы она могла прибыть на фер-
зевый фланг для участия в атаке.
14.Лхаб
abcdefgh
abcdefgh
370
Две поучительные партии
У белых выбора нет, нужно меняться.
14..	.Жха6	„
Черные достигли своей цели. Теперь ферзь может встать
позади ладьи и эффективно поддержать атаку.
15. 4М2
abcdefgh
abcdefgh
Белые хотят пополнить свои силы на ферзевом фланге, что-
бы организовать защиту.
15...Wa8
Продолжая действовать строго по плану.
16.	^сЗ
Уходя из-под атаки и одновременно защищая пешку а.
16...Жс8
Связывая решающим образом белого ферзя и коня.
371
Чемпионка мира учит шахматам
17.	£dbl
Защищая связанного коня.
17...Жха2
Этот ход возможен из-за связки коня сЗ.
18.	Id3
Белые укрепляют коня сЗ. Но всех проблем это не решает,
король находится в опасности.
18...4bd5
Усиливая огонь атаки на ферзевом фланге. Угрожает
с вилкой на ферзя и ладью.
372
19. ШЗ
Две поучительные партии
Уходя от вилки.
Нападая на ладью и заставляя ее отказаться от защиты коня
сЗ.
20.Sd2	abcdefgh
abcdefgh
Уходя от угрозы атаки и укрепляя слона Ь2.
2O...^xg2
Забирая пешку и нападая на ладью. После этого хода коро-
лю белых не найти надежного убежища.
373
Чемпионка мира учит шахматам
21. Ihdl
abcdefgh
abcdefgh
Плохой ход в плохой позиции. Теперь незащищенный ферзь
белых в ловушке.
21...М7
Финальный удар! Угроза вскрытого удара ...£к!3+ означа-
ет неизбежную потерю ферзя. Белые сдались.
374
ЭТИКЕТ И ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ
ИГРАЮЩИМ В ШАХМАТЫ
•	Соперники должны обменяться рукопожатиями до и
после партии.
•	Черные начинают партию, нажав на кнопку часов со-
перника.
•	Сделав ход, нажимайте немедленно на кнопку часов,
чтобы зря не тратить свое время. Используйте для нажатия ту
же руку, которой вы делали ход.
•	Если это разрешено турнирными правилами, то в ка-
честве компенсации за небольшое теоретическое преимуще-
ство у белых, черные могут выбрать тип шахматных часов и
комплект фигур, которые будут использованы при игре. Чер-
ные также могут выбрать где - слева или справа - будут во
время партии располагаться часы. Одно важное замечание:
электронные часы предпочтительнее аналоговых.
•	Делайте ходы исходя из положения на доске и не об-
ращайте внимание на рейтинг партнера.
•	Концентрация! Фокусируйте свое внимание на своей
партии, забудьте о прочих. Старайтесь без необходимости не
отходить от доски.
•	Нельзя отвлекать других играющих никаким образом
и особенно своего противника.
•	Неэтично комментировать ходы (как свои, так и чу-
жие) партии, пока она не окончена.
•	Не разрешено говорить противнику о том, что теперь
его очередь хода, после того как вы сделали свой.
•	Правило «тронул - ходи» соблюдается в турнирных
партиях всегда. Если вы коснулись фигуры, вы обязаны сде-
375
Чемпионка мира учит шахматам
лать ею ход! Если вы коснулись фигуры, чтобы ее поправить,
то объявить о своем намерении нужно заранее, произнеся «из-
вините, поправляю». Иначе вас заставят сделать ход тронутой
фигурой. Если вы коснулись фигуры противника, ее придется
взять, если это возможно - так гласят турнирные правила.
•	Если на вашей стороне материальный перевес, меняй-
те фигуры и упрощайте позицию, не допуская при этом оши-
бок. Если же материальный перевес на стороне противника,
то разменов следует избегать. Нужно постараться усложнить
позицию.
•	Объявлять шах вслух не требуется, хотя вы можете это
сделать, если это не будет помехой противнику или другим иг-
рающим. Традиционно это считается актом вежливости, но не
обязанностью. Начинающие чаще склонны объявлять шах, чем
опытные шахматисты, которые не считают это нужным, пола-
гая, что противник достаточно опытен, чтобы разглядеть его
самостоятельно.
•	Если вы намерены предложить ничью, то сначала сде-
лайте ход, затем предложите ничью и после этого нажмите на
кнопку часов. Не предлагайте ничью, если над ходом думает
противник. Это и против правил, и невежливо. Не повторяйте
предложение снова и снова, раз уж оно было отвергнуто. Не
мешайте противнику.
•	Если был сделан невозможный ход, то следует немед-
ленно пригласить судью турнира.
•	Если возник спор по поводу продолжающейся партии,
оба игрока должны сохранять спокойствие, а часы необходи-
мо немедленно остановить. Затем нужно пригласить судью
(или спортивного директора). Судья поможет разрешить спор-
ную ситуацию согласно кодексу.
•	Чтобы сдать партию, игрок должен вежливо сказать
«сдаюсь» или аккуратно опрокинуть своего короля. Последнее
также означает сдачу партии.
•	Не нужно кипятиться и нервничать по поводу пора-
жения в середине турнира. Сохраняйте спокойствие. Нужно
взять себя в руки и нормально готовиться к следующей партии.
Важно уметь контролировать свои эмоции.
376
Этикет и полезные советы играющим в шахматы
•	Не нужно торжествовать в случае победы или же па-
дать духом и испытывать недружелюбные чувства к победив-
шему вас противнику. Лучше проанализируйте с ним партию
и, если возможно, сделайтё’это в соседней комнате. Не мешай-
те другим играющим.
•	Партнерам не нужно напоминать друг другу о необхо-
димости нажимать кнопки часов, равно как и ждать, пока про-
тивник нажмет на часы, прежде чем делать ход (при условии,
что противник уже сделал ход). Однако мой принцип «fair play»
заключается в следующем: если я вижу, что противник забыл
нажать на кнопку часов, я сообщу ему об этом. В некоторых
обстоятельствах может понадобиться остановить часы обоих
противников. Узнайте о том, как это делается, до начала
партии. Походы в туалетную комнату, телефонные звонки и
прочее не являются уважительными причинами для времен-
ной остановки часов.
•	Приходите на партию вовремя. Опаздывать невежли-
во. Если вы опоздаете больше чем на час, вам будет засчитано
поражение.
•	Не поправляйте фигуры на каждом ходу. Это может
действовать на нервы противнику.
•	Не слушайте АйПод при игре в шахматы. Это будет
отвлекать и вас и противника.
377
ПРИЛОЖЕНИЕ

СОВЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И
ТРЕНЕРОВ
•	Как только партия началась, нельзя ее прерывать, в
нее вмешиваться или разговаривать с кем-либо из против-
ников.
•	Никогда не помогайте играющему во время партии.
Если кто-либо воспользовался подсказкой, немедленно обра-
титесь по этому поводу к судье.
•	Если вы увидели невозможную позицию или ход, не
говорите ничего. Привлекать внимание судьи в таких случа-
ях - прерогатива играющих.
•	Нельзя ничего говорить и в случае, если вы увидели
просрочку времени. Только сами игроки могут фиксировать
выигрыш по времени.
•	Когда шахматист проигрывает партию, не нужно ни по-
казывать свои отрицательные эмоции, ни сердиться, ни падать
духом. После поражений юным шахматистам требуется мо-
ральная поддержка более чем когда-либо. Их не нужно бра-
нить. Нужно подбодрить их, чтобы они оставались спокойны-
ми до окончания турнира.
•	Вы можете помочь своему подопечному до начала тура
найти столик, за которым ему предстоит играть.
•	Следует следить за состоянием своих подопечных меж-
ду турами. Это не входит в обязанности ни судей, ни организа-
торов.
•	Не позволяйте своим подопечным отвлекать других
участников во время игры или между турами.
•	Играющие должны аккумулировать энергию между ту-
рами, чтобы быть во всеоружии к началу очередной партии.
378
Советы для родителей и тренеров
•	Старайтесь воспитывать в своих подопечных спортив-
ный дух, который следует проявлять всегда, особенно после по-
ражений.	*
•	На официальных турнирах запрещено курить.
•	Наблюдать за партиями можно только из-за спин или
находясь в проходе, чтобы избегать глазного контакта с игра-
ющими.
•	Держитесь на расстоянии от своего подопечного. На
некоторых крупных турнирах запрещено находиться в игро-
вой комнате во время тура.
•	Если вы видите, что шахматист или команда играют
не с тем соперником, немедленно сообщите об этом судье.
•	Только официальные лица могут заносить информа-
цию на стенды. Родители, тренеры и шахматисты права на это
не имеют. Но в свои блокноты такую информацию заносить
не возбраняется. Если вы увидите ошибку на официальном
стенде, сообщите об этом судье.
379
Для заметок
Для заметок
Для заметок
Для заметок
A World Champion’s Guide to Chess. Step-by-step instructions for
winning chess the Polgar way
Чемпионка мира учит шахматам
Данное издание является переводом оригинального издания
«А World Champion’s Guide to Chess. Step-by-step instructions for
winning chess the Polgar way», перевод выполнен по согласова-
нию с Random House, Inc., и Synopsis Literary Agency
Все права защищены. Ни одна часть данного издания не может
быть воспроизведена, или использована в какой либо форме,
включая электронную, без предварительного письменного
разрешения правообладателя.
Ответственный редактор В. Э.Ионов
Технический редактор Г. П.Тимошина
Корректор И. Н. Мокина
Компьютерная верстка А. Сорманов
Оформление обложки - дизайн-студия ’Трафит"
ООО "Издательство Астрель"
129085, г. Москва, пр-д Ольминского, д. За
ООО "Издательство ACT"
141100, РФ, Московская обл., г.Щелково, ул.Заречная, д.96
Наши электронные адреса: www.ast.ru
E-mail: cars@astrel.ru
Отпечатано в полном соответствии с качеством
предоставленных диапозитивов в ОАО «Издательско-
полиграфическое предприятие «Правда Севера».
163002, г. Архангельск, пр. Новгородский, 32.
Тел./факс (8182) 64-14-54, тел.: (8182) 65-37-65, 65-38-78, 20-50-52
www.ippps.ru, e-mail: zakaz@ippps.ru

ЧЕМПИОНКА МИРА
УЧИТ ШАХМАТАМ