Б.П.Гейдман И.Э.Мишарина Е.А.Зверева
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
МАТЕМАТИКА

ФГОС
НАЧАЛЬНАЯ ИННОВАЦИОННАЯ ШКОЛА
Математика
Рабочая тетрадь №2
для 1 класса
начальной школы
8-е издание
АВТОРЫ:
Б. П. Гейдман, И.Э. Мишарина, Е.А. Зверева,
художник М. Б. Дубах
И ..........................................................
.«..«..«...«.«..««.«•.«•..«.в»»».»...»....»..*.».»...
учени ........................................    класса
школы № ......................г..........................
Соответствует Федеральному государственному
образовательному стандарту
Москва
Издательство МЦНМО
«Русское слово»
2016
Проведи по линейке прямую.
Отметь точку. Проведи с помощью линейки через неё
прямую. Проведи через эту точку ещё одну прямую.
Проведи по линейке прямую. Отметь на ней две точки.
Выдели отрезок.
\
Отметь две точки. Проведи через них прямую с помощью
линейки.
2
1 Проведи через каждые две точки прямую. Выдели отрезки.
3
11 Начерти отрезки. Нарисуй стрелки так, чтобы вправо
показывало больше стрелок, чем влево.
4
5
 Знаки действий
Знак равенства =
6
1 Раскрась:
«Плюс» — красным цветом.
«Минус» — голубым цветом.
«Равно» — коричневым цветом.
«Больше» — жёлтым цветом.
«Меньше» — зелёным цветом.
Составь поезд так, чтобы получилось слово.
7
К УРОКУ 26 Числа 1 и 2
				
				
||. Проведи с помощью линейки прямые через точки одного
и того же цвета.
8
Раскрась коврик тремя разными цветами
так, чтобы прямоугольники, имеющие
общую сторону (или часть стороны),
были разного цвета.
		
		
		
		
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
9
К УРОКУ 27 Число 3. Цифра 3
1 В избушке живут 2 медведя и медвежонок. Сколько всего
медведей живёт в избушке?
2 + 1 =
2 На колпаке скомороха было 3 бубенчика. Один бубенчик
он потерял. Сколько бубенчиков осталось?
3 - 1 =
10
Вставь в каждую клетку таблицы цифру
1, 2 или 3 так, чтобы в каждой строке
и в каждом столбце были разные
цифры.
Раскрась флажки красным, зелёным и синим цветами
так, чтобы все флажки были разными.
1
11
К УРОКУ 28 Число 3
1 На солнышке грелись 2 черепахи. К ним приползла ещё
1 черепаха. Сколько черепах греется теперь на солнышке?
2 У обезьяны было 3 банана. Она съела
бананов у неё осталось?
1 банан. Сколько
й -I																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
12
К УРОКУ 29 Число 3
1 Рассели числа по этажам дома №3.
2 С помощью линейки определи, какие три точки лежат на
одной прямой. Проведи через них прямую.
Соедини точки отрезком. Отметь на отрезке ещё одну
точку. Сколько получилось отрезков?
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
13
К УРОКУ 30 Число 3. Треугольник
дщд|ддшцйтамвдишшстмпр|т1и1м1?»и1пипияииим1м»1ж1 11^^
Соедини каждые две точки
Какая фигура получилась?
отрезком.
Соедини каждые две точки отрезком.
Сколько треугольников получилось на рисунке?
1 Отметь вершины треугольников синим цветом, а стороны
обведи зелёным.
Сколько вершин у каждого треугольника?
Сколько сторон у каждого треугольника?
14
2 На кормушку прилетели воробей, снегирь и синичка.
Сколько всего птиц прилетело на кормушку?
3 Ребята смастерили три кормушки. Одну кормушку они
повесили около дома, одну —
кормушек им осталось повесить?
около школы. Сколько
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
15
К УРОКУ 31 Числа 1, 2, 3
шлмвааакям>шшшжпвгмакЕкввв9янвтмвашаапаиям9В1аатаявшаввяншкям*нвшммвяваамв*яммккмваааамаммавтама*мм1
ъ 2L 3
Какое число стоит за числом 1?
Какое число стоит за числом 2?
Какое число стоит перед числом 3?
Запиши соседей числа 2.
и
2 У каждого из домиков Ниф-Нифа, Нуф-Нуфа и Наф-
Нафа росло по одному дереву. Сколько всего деревьев
росло у домиков поросят?
3 Три поросёнка стали жить в домике Наф-Нафа. Утром
Ниф-Ниф пошёл в лес за дровами, а Нуф-Нуф к речке
за водой. Сколько поросят осталось в домике?
4 Нарисуй квадратов
меньше, чем треугольников, а кругов
больше, чем треугольников.
16
Закрась 3 клетки таблицы чёрным цветом
так, чтобы из неё нельзя было вырезать
уголок с тремя белыми клетками.
		
		
		
17
К УРОКУ 32 Числа 1, 2, 3
1 Красная Шапочка угостила семечками воробья, дрозда
и синичку. Сколько птиц отведало угощение Красной
Шапочки?
2 Бабушка подарила внучке 2 летние шапочки и 1 зимнюю.
Сколько всего шапочек получила девочка в подарок?
				
3 Во дворе дома бабушки росли розы: 1 куст белых роз
и столько же кустов красных роз. Сколько всего кустов
роз росло во дворе?
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
18
К УРОКУ
Числа 1, 2, 3
Проведи прямую линию. Отметь на ней 3 точки. Сколько
отрезков получилось?
На поляне росли 2
росло на поляне?
берёзы и 1 сосна. Сколько деревьев
2 На берёзе сидели
сорок осталось?
3 сороки. Две сороки улетели. Сколько
				
19
К УРОКУ 34 4 s Число 4. Цифра 4
и 1 внучка. Сколько всего внучат
1 У бабушки 3 внука
у бабушки?
3 + 1 =
2 Бабушка вяжет для
4 внучат шапки. Она уже связала
1 шапку. Сколько ещё шапок ей осталось связать?
20
3 Дорисуй, используя цифру 4.
Продолжи ряд чисел:																											
1	2 2 3 3 3													—		—					—							
																											
																											
					1		L		L		Z																
				L	j																						
					7		/		/		/																
																											
			4		4		4																				
																											
																											
																											
																											
																											
																											
																											
																											
																											
																											
																											
																											
																											
																											
																											
																											
																											
																											
																											
																											
																											
																											
21
К УРОКУ 35 Число 4
ямамммяйнмятмянммнкмтаимвяетгаямимижпвтяятнмкяммжимямагамш^
1 Сколько машин слева?
Сколько машин справа?
Сколько всего машин?
 ЛА оо
ЛА ОО
О АЛ
О АА
3 На крыше 4 трубы. Трубочист уже прочистил одну трубу.
Сколько ещё труб ему осталось прочистить?
				
4 На крыше 3 чёрных кошки и 1 рыжая. Сколько всего
кошек на крыше?
				
5 Найди 4 отличия.
22
1, 2, 3, 4
Запиши соседей числа 3.
Какие числа стоят справа от числа 2?
Какие числа стоят слева от числа 4?
< -I																										
ш																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
23
К УРОКУ 36 Число 4. Четырёхугольник
У Вали 4 воздушных шарика синего и красного цвета.
Сколько шариков синего цвета и сколько шариков
красного цвета может быть у Вали?
2 В школьном живом уголке живут кролики. За двумя
кроликами ухаживает Костя, а за другими двумя —
Валя. Сколько кроликов в живом уголке?
3 В клетке четыре волнистых попугайчика: три жёлтых,
а остальные — зелёные. Сколько зелёных попугайчиков
в клетке?
24
Соедини 4 точки отрезками так, как
показано на рисунке.
Получился четырёхугольник.
5 Отметь вершины четырёхугольников синим цветом, а
стороны обведи зелёным.
Сколько вершин у каждого четырёхугольника?
Сколько сторон у каждого четырёхугольника?
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
25
К УРОКУ 37 Числа 1, 2, 3, 4
2 Паровоз дал 3 коротких
всего гудков дал паровоз?
гудка и 1 длинный. Сколько
				
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
26
К УРОКУ 38 Числа 1, 2, 3, 4
4 - 2 =
2 + 1 =
3 - 2 =
1 1 + 3 =
Соедини каждые две точки отрезком.
Сколько треугольников получилось?
3 Сорока-ворона подала на стол манную, гречневую и пшённую
кашу в трёх мисках: деревянной, глиняной и алюминиевой.
Какая каша лежит в каждой миске, если в деревянной
миске нет пшённой каши, а в глиняной нет ни пшённой, ни
гречневой каши?
..	..... Каша Миска	Манная	Г речневая	Пшённая
Деревянная			
Глиняная			
Алюминиевая			
27
К УРОКУ 39 Числа 1, 2, 3, 4
жвшапмавва1>авваввнааашвпаепшааммжввяишмжмж9аш1шаяшвяпив1ашпп(>ваиимиаиаааваавапи
1 К каждой картинке составь пример и реши его.
				
				
2 Чего больше на рисунке — квадратов или
треугольников?
Запиши:
28
К УРОКУ 40 Числа 1, 2, 3, 4
Белка нашла в лесу 4 гриба: подосиновики и подберё-
зовики. Сколько подберёзовиков и сколько подосиновиков
могла найти белка?
29
К УРОКУ 41 Число 5. Цифра 5
1 Машенька пошла в лес с четырьмя подружками. Сколько
всего девочек пошли в лес по грибы?
4 + 1 =
2 Девочки нашли 5 грибов: один белый, а остальные —
подберёзовики. Сколько подберёзовиков нашли девочки?
5 - 1 =
Раскрась все четырёхугольники жёлтым цветом.
Сколько четырёхугольников изображено на рисунке?
Отметь вершины остальных фигур синим цветом, а стороны
обведи зелёным.
Сколько вершин у каждой из оставшихся фигур?
Сколько сторон?
Все остальные фигуры — пятиугольники.
Сколько их?
30
3 Дорисуй, используя цифру 5.
4 Закрась 5 клеток таблицы чёрным
цветом так, чтобы из неё нельзя
было вырезать полоску из трёх белых
клеток.
			
			
			
			
31
К УРОКУ 42 Число 5
Кого больше:
а)	кур или гусей;
б)	уток или индюков?
Кого меньше:
а) уток или кур;
		
б) гусей
или индюков?
		
Вставь пропущенные числа:
2 -I- j = 4	+2 = 3
3 + П = 4	4 + П = 5
2 -	=1
3 -	= 2
-1 = 3
-1 = 4
32
2 На каком рисунке больше треугольников: на левом или
на правом?
33
К УРОКУ 43 Число 5
«мииияяяявваиадатям^и>ивяммивпигтш1ти»т(ОТ1»пмтт»ии11итмю
2 На два дерева сели 5
воронят. Сколько воронят могло
сесть на каждое дерево?
и
и
и
и
3 На поляне росли 2
росло на поляне?
4 На берёзе сидели
берёзы и 3 сосны. Сколько деревьев
5 сорок. Четыре сороки улетели.
Сколько сорок осталось?
34
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
35
К УРОКУ 44 Числа 1, 2, 3, 4, 5
аишаввввввяннтишавмнннамвваннаванмавввммннжшшмтааяашяшммвавввмшшм
2
Мышка сплясала один медленный танец и четыре быстрых.
Сколько всего танцев сплясала мышка?
3 Ёжик принёс 5 яблок: 2 красных, 1 жёлтое, а остальные
яблоки — зелёные. Сколько зелёных яблок принес ёж?
36
5
Раскрась все пятиугольники красным цветом.
37
К УРОКУ 45 Слагаемые. Сумма
1 Раскрась те свитки, на которых написана сумма.
Найди значения сумм.
2 Запиши суммы, значения которых равны 5:
Слагаемые подчеркни зелёным цветом, а значения сумм —
синим.
Проведи через каждую пару точек прямую.
Сколько получилось прямых?
Сколько получилось отрезков?
38
Раскрась рисунок так, чтобы:
а)
б)
пятиугольник лежал сверху, а под ним круг;
круг лежал сверху, а под ним пятиугольник.
а)
б)
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
39
К УРОКУ 46 Слагаемые. Сумма
iiiimitiiwhmwibiiwiiibiiiii»iiiiibiiihiiiiiiiiii>iii>iiiiiriiii»inirniiniiiHiii r i iiiiii~inr -Hninnwrrn~mrniTnnrnr~iTmrTTinninTn'rr ~п~г '1"11ппгг7п~птгптirrrmm~i~
Повесь вёдра на коромысла.
1 Щука появляется в лунках, на
Раскрась синим цветом лунки, в
которых написана сумма,
которых появляется Щука.
40
К УРОКУ 47 Числа 1, 2, 3, 4, 5
Вставь в пустые квадратики числа от 1 до 5 по порядку:
Представь число 4 в виде суммы двух слагаемых:
+
1 Команда «Метеор» забила в ворота команды «Комета»
2 шайбы и столько же пропустила. Сколько всего шайб
было забито в этой игре?
41
К УРОКУ 48 Число 6. Цифра 6
Т На службе у Бабы-яги 5 белых гусей-лебедей и 1
Сколько всего гусей-лебедей служат Бабе-яге?
чёрный.
2 Печка испекла 6 ржаных пирожков. Один пирожок съела
Алёнушка. Сколько пирожков осталось?
6 - 1 =
42
3 Дорисуй, используя цифру 6.
Какая дорога приведёт Алёнушку к дому Бабы-яги?
43
К УРОКУ 49 Число 6
Соедини линией примеры с одинаковыми ответами.
4-2
4 + 1
3 + 2
3-2
5 - 1
1 + 2
3 - 1
5-2
Проведи прямую линию. Отметь на ней 4 точки.
Сколько получилось отрезков?
Чего больше, точек или отрезков?
44
45
К УРОКУ 50 Число 6
Вставь пропущенные числа:
2 + J = 4	1+0 = 5	+3 = 5	+1 = 4
Подчеркни слагаемые зелёным цветом, а значение суммы
красным.
Джинн выполнил 4 желания Алладина и 2 желания
царевны Будур. Сколько всего желаний выполнил Джинн?
3 Царевну Будур охраняло б стражников: 3 пеших, а
остальные конные. Сколько всадников охраняло царевну?
				
46
Й -																										
El																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
																										
47
УДК 373.167.1:51
ББК 22.1 я 72
Г 29
Гейдман Б. П.
Г 29 Математика: рабочая тетрадь № 2 для 1 класса начальной школы / Б. П. Гейдман,
И. Э. Мишарина, Е. А. Зверева. — 8-е изд. — М.: ООО «Русское слово — учебник»:
Изд-во МЦНМО, 2016. — 48 с.: ил. (ФГОС. Начальная инновационная школа). —
ISBN 978-5-00092-188-3, ISBN 978-5-4439-0827-4
УДК 373.167.1:51
ББК 22.1 я 72
ISBN 978-5-00092-188-3
ISBN 978-5-00092-186-9 (общ. «Русское слово»)
ISBN 978-5-00092-188-3
© Б.П. Гейдман, И.Э. Мишарина,
Е.А. Зверева, 2011-2016
© М.Б. Дубах, иллюстрации, 2011-2016
© ООО «Русское слово — учебник», 2011 - 2016
© Издательство МЦНМО, 2011-2016
ISBN 978-5-4439-0825-0 (общ. МЦНМО)
ISBN 978-5-4439-0827-4
Учебное издание
ФГОС
Начальная инновационная школа
Гейдман Борис Петрович
Мишарина Ирина Энгельсовна
Зверева Елизавета Александровна
Математика
Рабочая тетрадь №2 для 1 класса начальной школы
Художник М. Б. Дубах, верстка Е. В. Дольник, обложка Н. С. Ефремова
ООО «Русское слово — учебник»
125009, Москва, ул. Тверская, 9/17, стр. 5.
Тел./факс: (495) 969-24-54, 658-66-60.
Отдел реализации: (495) 658-66-60. E-mail: russlo@mail.ru
Издательство МЦНМО
119002, Москва, Бол. Власьевский пер., 11.
Тел./факс: (495) 745-80-31, (499) 241-72-85.
Отдел реализации: (495) 745-80-31. E-mail: biblio@mccme.ru
Подписано к печати 17.04.2015. Формат 70x100/16. Бумага офсетная.
Печать офсетная. Гарнитура Букварная. Печ.л. 3. Тираж 7 000 экз. Заказ № ВЗК-02005-15.
Отпечатано с готового электронного оригинал-макета
в АО «Первая Образцовая типография», филиал «Дом печати - ВЯТКА».
610033, г. Киров, ул. Московская, 122. www.gipp.kirov.ru. E-mail: order@gipp.kirov.ru