Text
                    Í. Í . Îëåéíèêîâ, Ã. Ï . Ìóðàâüåâà
ÕÈÌÈß.
ÀËÃÎÐÈÒÌÛ
ÐÅØÅÍÈß ÇÀÄÀ×
È ÒÅÑÒÛ
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СПО
3-е издание, исправленное и дополненное
Ðåêîìåíäîâàíî Ó÷åáíî-ìåòîäè÷åñêèì îòäåëîì ñðåäíåãî
ïðîôåññèîíàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ â êà÷åñòâå ó÷åáíîãî
ïîñîáèÿ äëÿ ñòóäåíòîâ îáðàçîâàòåëüíûõ ó÷ðåæäåíèé ñðåäíåãî
ïðîôåññèîíàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ
Ìîñêâà  Þðàéò  2019
Êíèãà äîñòóïíà â ýëåêòðîííîé áèáëèîòå÷íîé ñèñòåìå
biblio-online.ru


УДК 54(075.32) ББК 24я723 О-53 Авторы: Олейников Николай Николаевич — доктор химических наук, профес- сор, член-корреспондент РАН, академик РАЕН; Муравьева Галина Петровна — кандидат химических наук, доцент, стар- ший научный сотрудник кафедры физической химии химического факуль- тета Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова. О-53 Олейников, Н. Н . Химия. Алгоритмы решения задач и тесты : учеб. пособие для СП О / Н.Н.Олейников, Г.П.Муравьева. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 2 4 9 с. — Серия : Профессиональное образование. ISBN 978-5 -9916 -9665-4 В пособие включено десять тематических тестов различного уровня сложности, охватывающих все разделы общей химии. Предлагаемые тесты составлены в виде заданий с выборочным ответом (из набора альтернативных ответов только один правильный) и заданий на установление соответствия, в которых необходимо выбрать правильные ответы для каждого случая. При составлении тестов было предусмотрено их варьирование по степени сложности — от более простых до более сложных, требующих только анализа и ответа или предварительных расчетных операций, а затем уже анализа и ответа. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. УДК 54(075.32) ББК 24я723 ISBN 978-5 -9916-9665-4 © Олейников Н. Н., Муравьева Г. П., 2010 © Олейников Н. Н., Муравьева Г. П., 2016, с изменениями © ООО «Издательство Юрайт», 2019 Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав. Правовую поддержку издательства обеспечивает юридическая компания «Дельфи».
Оглавление Предисловие .........................................................................7 Глава 1. Установление формулы химического вещества ...........9 1.1 . Алгоритмы решения задач на определение формулы химического вещества по данным о его количественном составе ..9 1.2 . Задачи на установление формулы химического вещества с использованием молярных масс эквивалентов простых и сложных веществ. Алгоритмы их решений .............................................................11 1.3 . Методы решения задач на определение формулы химического вещества на основании данных о химических реакциях, протекающих с его участием .................................................20 1.4 . Задачи на установление формулы органического вещества и основные алгоритмы их решений ............................................................24 Ответы к задачам главы 1 .................................................................................32 Глава 2. Газовые законы .......................................................34 2.1 . Основные соотношения ..............................................................................34 2.2 . Алгоритмы решения задач с использованием газовых законов ....36 2.2 .1 . Закон Бойля — Мариотта ...............................................................37 2.2 .2 . Закон Гей-Люссака ............................................................................37 2.2 .3 . Закон Шарля .......................................................................................38 2.2 .4 . Уравнение Клапейрона — Менделеева ......................................38 2.2 .5 . Вычисление относительной плотности газа по его молярной массе ...................................................................................................................39 2.2 .6 . Определение средней молярной массы и относительной плотности смеси газов ...............................................40 2.2 .7 . Определение состава газовой смеси по ее молярной массе и плотности .........................................................................................41 Тестовые задания ..................................................................................................45 Ответы к задачам и тестам главы 2 ............................................................48 Глава 3. Строение атома и периодический закон .....................50 3.1 . Основные представления о строении атома ........................................50 3.2 . Периодический закон и строение атома ................................................54 Тестовые задания ..................................................................................................57 3
10.2 .1 . Электролиз растворов щелочей и кислородсодержащих кислот ............................................................................................................. 213 10.2 .2 . Электролиз растворов бескислородных кислот ................. 214 10.2 .3 . Электролиз растворов солей, образованных малоактивным металлом и бескислородной кислотой ............................................... 214 10.2 .4 . Электролиз растворов солей, образованных малоактивным металлом и кислородсодержащей кислотой ..................................... 215 10.2 .5 . Электролиз растворов солей, образованных активным металлом и бескислородной кислотой ........................... 217 10.2 .6 . Электролиз растворов солей, образованных активным металлом и кислородсодержащей кислотой ................ 218 10.2 .7 . Электролиз растворов, содержащих несколько солей различного типа........................................................................................... 218 10.2 .8 . Электролиз солей карбоновых кислот................................... 219 10.2 .9 . Электролиз расплавов ................................................................. 219 10.3. Химические источники тока ................................................................. 220 Тестовые задания ................................................................................................ 222 Ответы к задачам и тестам главы 10 ........................................................ 226 Глава 11. Термохимия ........................................................ 228 11.1 .Тепловые эффекты химических реакций ......................................... 228 11.2.Термохимические законы ....................................................................... 231 Тестовые задания ................................................................................................ 240 Ответы к задачам и тестам главы 11 ........................................................ 244 Рекомендуемая литература ................................................. 246 Новые издания по дисциплине «Химия» и смежным дисциплинам ...................................................................... 248
Предисловие Настоящее пособие предназначено для студентов образовательных Настоящее пособие предназначено для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. В первую очередь учреждений среднего профессионального образования. В первую очередь авторы пытались предложить своим будущим читателям систематический авторы пытались предложить своим будущим читателям систематический набор алгоритмов «стандартных» решений (в том числе и оригинальных, набор алгоритмов «стандартных» решений (в том числе и оригинальных, авторских). авторских). Примечательно, что любая достаточно сложная задача по химии явля- Примечательно, что любая достаточно сложная задача по химии явля- ется интеллектуальной комбинацией более простых, «стандартных» ситуаций. ется интеллектуальной комбинацией более простых, «стандартных» ситуаций. Следовательно, важнейшим элементарным навыком решения задач по химии Следовательно, важнейшим элементарным навыком решения задач по химии является умение «разложить» сложную задачу на «простые» составляющие, является умение «разложить» сложную задачу на «простые» составляющие, на «стандартные» подзадачи. Решение же последних не должно, в принципе, на «стандартные» подзадачи. Решение же последних не должно, в принципе, вызывать у студента каких-либо затруднений. Другими словами, умение вызывать у студента каких-либо затруднений. Другими словами, умение решать «стандартные» подзадачи должно являться для студента неким эле- решать «стандартные» подзадачи должно являться для студента неким эле- ментарным навыком. ментарным навыком. Однако многолетний опыт работы авторов предлагаемого вниманию Однако многолетний опыт работы авторов предлагаемого вниманию читателей пособия показывает, что учащиеся исключительно много времени читателей пособия показывает, что учащиеся исключительно много времени тратят именно на решение «стандартных» подзадач из-за отсутствия соответ- тратят именно на решение «стандартных» подзадач из-за отсутствия соответ- ствующего уровня техники их решения. В то же время пособия, в которых ствующего уровня техники их решения. В то же время пособия, в которых были бы изложены основные подходы и алгоритмы решений «стандартных» были бы изложены основные подходы и алгоритмы решений «стандартных» задач, практически отсутствуют. задач, практически отсутствуют. В пособие включено десять тематических тестов различного уровня В пособие включено десять тематических тестов различного уровня сложности, охватывающих все разделы общей химии. Предлагаемые тесты сложности, охватывающих все разделы общей химии. Предлагаемые тесты составлены в виде заданий с выборочным ответом (из набора альтернатив - составлены в виде заданий с выборочным ответом (из набора альтернатив - ных ответов только один правильный) и заданий на установление соответ- ных ответов только один правильный) и заданий на установление соответ- ствия, в которых необходимо выбрать правильные ответы для каждого слу- ствия, в которых необходимо выбрать правильные ответы для каждого слу- чая. При составлении тестов было предусмотрено их варьирование по степени чая. При составлении тестов было предусмотрено их варьирование по степени сложности — от более простых до более сложных, требующих только анализа сложности — от более простых до более сложных, требующих только анализа и ответа или предварительных расчетных операций, а затем уже анализа и ответа или предварительных расчетных операций, а затем уже анализа и ответа. Задачи пособия могут быть с успехом использованы студентами как и ответа. Задачи пособия могут быть с успехом использованы студентами как химических, так и нехимических специальностей при изучении курса «Общая химических, так и нехимических специальностей при изучении курса «Общая химия». химия». Авторы считают, что знакомство с настоящим учебным пособием будет Авторы считают, что знакомство с настоящим учебным пособием будет интересно любому читателю: оно может не только значительно пополнить его интересно любому читателю: оно может не только значительно пополнить его 7
арсенал подходов к анализу простых ситуаций, но и помочь, в значительной арсенал подходов к анализу простых ситуаций, но и помочь, в значительной степени самостоятельно, перейти от теории к практическому решению хими- степени самостоятельно, перейти от теории к практическому решению хими- ческих задач различной сложности. ческих задач различной сложности. В результате работы с пособием студенты должны освоить: В результате работы с пособием студенты должны освоить: • • трудовые действия трудовые действия: владение методами и алгоритмами решения : владение методами и алгоритмами решения задач по химии; задач по химии; • • необходимые умения необходимые умения: использовать знания теоретических основ использовать знания теоретических основ химии на практике при решении конкретных расчетных задач; химии на практике при решении конкретных расчетных задач; • • необходимые необходимые знания знания: важнейшие химические понятия и основные важнейшие химические понятия и основные законы химии. законы химии. Авторы надеются на критику и замечания, которые будут с благодар- Авторы надеются на критику и замечания, которые будут с благодар- ностью приняты и учтены при подготовке следующих изданий настоящего ностью приняты и учтены при подготовке следующих изданий настоящего пособия. пособия.
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24