я ,r-i
журнал
с пластинками
В БЕРЕСТОВ
Просыпаюсь ещё в темноте.
Слышу, чайник шумит

За письменным столом отца
Нам не велят играть.
Впервые на столе отца
Лёжит моя тетрадь!
Одни крючочки в ней пока.
Ни слова в строчке нет.
Зажгла отцовская рука
Настольной лампы свет.
«Сиди прямей!
Вот так держись!- —
Показывает мать.
И началась другая жизнь
И первая тетрадь.
Перо в чернила обмакну.
Все смотрят на меня.
Не так ли сына в старину
Сажали на коня?
Ну-ка в сторону карандаши.
Ни костяшек. Ни ручек.
Ни мела.
Устцый счёт!
Он руку над партою тянет
и тянет.
Неужто никто на него
и не взглянет?
Он — весь нетерпенье:
"Спросите меня!»
Как будто, загнав
по дороге коня,
Сюда он примчался
со срочным пакетом.
Со срочным пакетом
и точным ответом.
Не нужно отметок в журнал
и в дневник,
Довольно того,
что он в тайну проник,
Что чудо свершилось,
задача решилась!..
Спросите, пожалуйста!
Сделайте милость!
на плите.
Вижу, пляшет огонь
на стене.
Плачет льдистый узор
на окне.
Значит, скоро
и в школу пора.
В кухне звякнула
дужка ведра.
"Мама, доброе утро!» И свет
Зажигается мне в ответ.
— Без четверти шесть!
Без пятнадцати шесть!
Хотите услышать
приятную весть?
— Так что же случилось
без четверти шесть?
Какая такая приятная весть?
— А то, что я сам.
Мы творим это дело
Только силой ума и души.
понимаете, сам
Умею часы узнавать
ДОРОГИЕ РеЬЯТА! Некоторые из вас уже подросли—стали первоклассниками.
Мы, взрослые, поздравляем вас и немножко завидуем: вы в начале прекрасного пути,
который приведёт вас в страну знаний.
В школе вы найдёте настоящих друзей. Ведь школьная дружба—спросите об этом
ваших пап и мам —самая крепкая.
Школа научит вас любить труд. Вы узнаете, какая это и в самом деле радость—самому
забить непослушный гвоздь, подновить любимую книжку, смастерить что-нибудь в
подарок маме.
А ещё—перед вами откроется великое множество тайн природы. Узнаете их и станете
сильными и мудрыми. И сможете сделать прекрасной землю, на которой живёте.
В школе, где я работаю, в самом центре Москвы, на крошечном участке земли ребята
разбили яблоневый сад и цветник. С весны до поздней осени в нём цветут цветы.
Школьники ухаживают за ними, окапывают, пропалывают, поливают. И самые первые
весенние тюльпаны приносят на Красную площадь к Мавзолею Владимира Ильича
Ленина. Сад для наших ребят —это не просто уголок природы, уголок красоты. Это
частица их труда. Пусть у каждой школы зеленеют такие сады, созданные ребятами!
Учитесь! Трудитесь! И пусть у вас будут только отличные оценки!
А. П. ПАЛЕХИН, народный учитель СССР
1
смотри картинк
По рассказу
М. КОНОНОВА
Вовка твердо шагал по мок
рому асфальту в новых ботик
ках. За спиной — школьный ра
нец. в руках — огромный букет
три розовых георгина, лиловые
астры, оранжевые ноготки а
посередине белый гладиолус
длинный как удочка.
Накрапывал дождь, и мама
несла над Вовкой красный
зонт И все прохожие улыба
лись первокласснику под зон
тиком
Вовке было очень хорошо и
немножко страшно первое сен
тября!
— Главное — чтобы цветы не
промокли? — сказал он и обнял
букет покрепче.
— Ты совсем зажал цветы?
Они же завянут’ — беспоко-
илась мама—Ты Вовочка не
волнуйся сынок! Тебе в шко-
ле понравится вот увидишь
Смотри-ка. и дождик кончился?
Мама сложила зонт, и Вовка
увидел
солнце Такое солн-
даже зажмурился
— Солнышко — потому что
праздник! — сказал Вовка —
Пошли быстрей мама’
На площадке перед школой
играла музыка Нарядные ребя
та носились вокруг скамеек,
родители разговаривали с учи
телями и Вовка держал маму
за руку чтобы не потеряться...
Владимир КРУПИН
ВСТРЕЧА
С ГЕРОЕМ
первый день в школе во всех клас-
сах были встречи с героями труда.
— К нам придёт мой бывший уче-
ник,— объявила Тамара Михайлов-
на.— Ваня, поправь воротничок. Этот уче-
ник—самый знаменитый механизатор в
районе и области. Он заочно учился, а
теперь отвечает в нашем колхозе за всю
колхозную технику.
«Кто же это?»—думал Ваня.
В класс вдруг торопливо вошёл его
папа. «Ведь рано,— подумал Ваня,—у нас
же ещё урок». Ещё Ваню обидело, что на
папе был комбинезон, как будто не мог
ради первого сентября красиво одеться.
— Ребята,—услышал Ваня.—У нас до-
рогой гость, Сергей Николаевич Держа-
вин, главный инженер нашего колхоза.
Ох, как стало Ване жарко! Ребята за-
хлопали. А многие посмотрели на Ваню.
— Вы, ребята, извините, что я пере-
одеться не успел,— заговорил отец.— И
вы, Тамара Михайловна, по старой дружбе
на меня не сердитесь. Сами знаете, какая
пора. Не одним вам сейчас трудно. А если
сумеете выбрать денёк прийти помочь,
очень будем рады.
— Сергей Николаевич, вы по поряд-
ку,—попросила Тамара Михайловна'—Ре-
бятам же интересно.
И папа стал рассказывать. Как он учил-
ся в этой школе, только она тогда была
старенькая и топилась дровами, и они
сами их пилили и кололи. Как они помога-
ли родителям в трудное послевоенное
время. А потом он служил в армии и
мечтал быть морским лётчиком... (Тут
Ване отчаянно захотелось, чтобы отец
был лётчиком. Он тогда бы пришёл в
класс нарядным, в фуражке.) Но папа
рассказывал дальше. Как он познакомил-
ся с Ваниной мамой, и они решили жить в
родном посёлке, как он работал, а вечера-
ми учился. Как строили ночами сушилку,
чтобы сберечь зерно. И он рад, что его
сыновья, и старший, и младший (тут уже
все посмотрели на Ваню), понимают, что
хлеб достаётся нелегко.
— Да и вы, ребята, я уверен, не бросите
хлеб на землю. Не бросите?
— Нет,—дружно ответили ребята.
— Вот идёт уборка хлеба. Все недосы-
пают, недоедают, с ног валятся от устало-
сти... Вы думаете, они делают это ради
заработка? Нет, уверяю вас. Такая бывает
радость, что твой хлеб пришёл к людям, в
магазин, в детский сад, к ребятишкам, к
вам, в школу, в столовые. Придёт устав-
ший человек, отведает нашего хлеба, и
силы у него появятся. А силы появятся,
можно дальше жить: учиться, работать, в
армии служить, словом, полезным быть
Отечеству.
И Ваня уже ничуть не жалел, что папа
его не лётчик. Что он хлебороб.
— Для вашего класса, ребята, я принёс
подарки,—сказал папа.
Он вышел на минутку из класса и
вернулся с огромным снопом жёлтой ржи.
Сноп поставили в красный угол.
Как пролетел этот урок, никто не
заметил.
Домой папа пришёл, когда сын спал.
Папа долго мыл руки, лицо, тихо пил чай и
думал, что нужно делать завтра. Нет-нет,
а всё вспоминалась встреча в школе, в
Ванином классе и особенно то, как глядел
на него сын.
з

К. УШИНСКИЙ
ну-ка, Бишка, прочти, что в книжке
написано!
Понюхала собачка книжку, да и прочь
пошла.
— Не моё,—говорит,—дело книги чи-
тать; я дом стерегу, по ночам не сплю,
лаю, воров да волков пугаю, на охоту
хожу, зайку слежу, уточек ищу, поноску
—будет с меня и этого.
С/гёстрая сорока прыгала по веткам
дерева и без умолку болтала, а ворон
сидел молча.
— Что же ты молчишь, куманёк, или ты
не веришь тому, что я тебе рассказы-
ваю?—спросила, наконец, сорока.
— Плохо верю, кумушка,— отвечал во-
рон,— кто так много болтает, как ты, тот,
наверно, много врёт!
4
ОУТ или-были себе брат да сестра, пету-
шок да курочка. Побежал петушок в сад и
стал клевать зеленёхонькую смородину, а
курочка и говорит ему:
— Не ешь, Петя! Обожди, пока сморо-
дина поспеет.
Петушок не послушался; клевал да кле-
вал и наклевался так, что насилу домой
добрёл.
— Ох! — кричит петушок.— Беда моя!
Больно, сестрица, больно!
Напоила курочка петушка мятой, прило-
жила горчичник—и прошло.
Выздоровел петушок и пошёл в поле;
бегал, прыгал, разгорелся, вспотел и побе-
жал к ручью пить холодную воду, а куроч-
ка ему кричит:
— Не пей, Петя, обожди, пока просты-
нешь!
лавает гусь по пруду и громко разго-
варивает сам с собою:
— Какая я, право, удивительная птица!
И хожу-то я по земле, и плаваю-то по воде,
и летаю по воздуху; нет другой такой
Ч птицы на свете! Я всем птицам царь!
Подслушал гуся журавль и говорит ему:
— Прямой ты гусь, глупая птица! Ну,
Xх можешь ли ты плавать, как щука, бегать,
как олень, или летать, как орёл? Лучше
к знать что-нибудь одно, да хорошо, чем всё,
г да плохо. / )

Не послушался петушок, напился хо-
лодной воды — и тут же стала бить его
лихорадка, насилу домой курочка его
довела.
Побежала курочка за доктором, про-
писал доктор Пете горького лекарст-
ва, и долго пролежал петушок в посте-
ли.
Выздоровел петушок к зиме и видит,
что речка ледком покрылась; захотелось
петушку на коньках покататься, а курочка
еленький, гладенький зайчик сказал
и говорит ему:
— Ох, обожди, Петя! Дай реке совсем
замёрзнуть: теперь ещё лёд очень тонок,
ежу:
— Какое у тебя, братец, некрасивое.
колючее платье!
утонешь.	— Правда,— отвечал ёж,— но мои ко-
Не послушался петушок сестры, пока- лючки спасают меня от зубов собаки и
тился по льду; лёд проломился, и пету-	волка. Служит ли тебе так же твоя хоро-
шей— бултых в воду! Только петушка и шенькая шкурка?
видели.	г Зайчик вместо ответа только вздохнул.
.  <  у...'/-' '	л
Ребята, вы, наверное, слы-
шали имя болгарского поэта
Асена Босева? В Болгарии
знают и любят его стихи
все—от мала до велика. И у
меня был случай в этом убе-
диться. Однажды Асена Босе-
ва остановил постовой мили-
ционер.
— Гражданин, вы нарушили
правила движения,—строго
сказал он.—Ваши документы.
Асен Босев виновато протя-
нул их. И тут я вижу, как глаза
милиционера заулыбались, а
рот растянулся до ушей:
— Товарищ Босев! Так это
вы? У меня же дома все ваши
книги есть. Раньше сам читал,
теперь дочки читают.
Что говорить, каждому пи-
сателю услышать такое при
ятно. И Асен подарил милици-
онеру и его дочерям свою
новую книгу стихов.
Стихотворения из этой
книжки и вы, ребята, прочтёте
здесь и услышите на пластин-
ке. Правда, сначала я их пере-
вёл на русский язык. Услыши-
те вы и голос поэта—мы раз-
говаривали с ним, когда он
приезжал в Москву.
Виктор ВИКТОРОВ
смотри картинку

Ест она конфету
Без конфеты,
Мчится на ракете
Без ракеты.
Едет на трамвае
Без трамвая,
Каравай печёт
Без каравая.
Может быть скрипачкою
Без скрипки,
Рыбку в речке выловит
Без рыбки,
Вычистит ботинок
Без ботинка...
Выдумщица эта Катеринка!
Двое шли по переулку:
Дед вёл внука на прогулку.
(В город
На закате лет
Из села приехал дед.)
Дед вздыхает:
— Ох, не знаю.
Как дойти нам до трамвая...
Внук ответил:
— Это просто—
Влево и за перекрёсток.
Двое шли по переулку,
Внук вёл деда
на прогулку.
Э. НОВИКОВ

Есть в деревне Бимберово
Удивительное поле.
Это опытное поле
При ближайшей
сельской школе.
Хоть участок без забора,
Но содержится в порядке:
Рано утром старый боров
Перекапывает грядки.
Лошадь ходит на прополку,
Мягко шлёпая губами,
Куры бродят втихомолку,
Расправляясь с червяками,
И качает над ботвой
Тёлка рыжей головой.
Ослик тоже не скучает,
Интересней дела нет:
Помидоры изучает—
Каковы на вкус и цвет.
И козёл тут седоусый—
Он с семьёй сюда залез:
К урожайности капусты
Проявляет интерес.
Ну и поле в Бимберово!
Агрономша там—корова.
А юннаты?
А юннаты—
гоя ли жаркие дни, и я сде-
лап себе в кладовке лежанку. Ночью в доме душно, а в
кладовке свежо. Вот, думаю, здесь-то я высплюсь. А
когда лёг, понял: стены у кладовки дощатые, тонкие, и
Куры, козы и телята!
Перевёл с болгарского
В. Викторов
мне с непривычки от различных звуков сразу и не заснуть.
Лежу я на новом месте среди старой бабушкиной
утвари. Думаю о том о сём и хорошо слышу, что
происходит на улице.
Вот прогремел с поля запоздалый грузовик. В сарае
тяжело вздохнула корова. Прокричал полночный петух.
Всё стихло.
И вдруг в этой полной тишине я начал улавливать
совсем рядом у самого уха тонкие звуки, поскрипывание.
Скрип-скрип, скрип-скрип — и снова тихо.
Э-э-э! Да это заскрипела большая дедушкина корзина.
Он сплёл её давным-давно. Сколько уже лет, подвешен-
ная на верёвке к матице*, хранит она завёрнутый в
полотенце каждодневный домашний хлеб!
Мне показалось, будто ожили в корзине десятки мелких
таловых прутьев и зашептались между собой. О чём
зашептались? Может быть, о том, что приближаются
холода? Говорил же дедушка: корзина — барометр, за-
скрипела— жди непогоды.
Да уж и впрямь что-то холодком в щели потянуло.
А под утро ударил ветер, застучали капли, и пошёл
Дождь.
'Матица—деревянный брус, на котором держится потолок
7

То, что мы сейчас с вами,
ребята, разучим,— гимнасти-
ка, но совсем не такая, к ка-
кой вы привыкли. Потому что
это и гимнастика, и танец од-
новременно. Потому что надо
сделать и необходимые дви-
жения, и свободно пофанта-
зировать под музыку. Потому
что надо хорошо слушать му-
зыку и уметь радоваться!
Взрослые называют такую
гимнастику учёным словом
‘«аэробика». Первую часть
слова — «аэро» — вы встреча-
ете постоянно в словах «аэро-
дром». «аэроплан», «аэро-
флот», и легко догадаться,
что означает «аэро» — воздух.
А всё слово «аэробика»—
по-учёному, по-медицински —
означает движения, которые
помогают нам «пить» кисло-
род воздуха в большем коли-
честве, чем мы это делаем,
когда просто дышим.
Самое удивительное, что
аэробика не просто полезное
занятие, но и приятное!
Итак, аэробика — музы-
кальная, танцевальная, рит-
мическая гимнастика! Гимна
стика, рождающая РАДОСТЬ,
КРАСОТУ, ГРАЦИЮ.
Прежде чем слушать пла-
стинку и двигаться, внима-
тельно посмотрите на фото-
графии. Разучите сами или со
взрослыми все движения и их
порядок. Ну, а когда вы-
учите—смело ставьте пла-
стинку и начинайте музыкаль-
ную гимнастику. Если вы де-
лаете её в помещении, не за-
будьте открыть форточку.
Для занятий надо иметь сов-
сем немного: купальник, тёп-
лые гольфы или носки, мяг-
кие туфельки и хорошее на-
строение.
Ритмическую гимнастику
ведёт Татьяна Кирина,
а показывают Настя Смирнова
и Оля Кондратенко.
Музыку написала композитор
Людмила Осипова, слова песни —
лоз г Ра им Фархади.
смотри картинку
8
ведущая на пластинке
ДВИЖЕНИЕ
ВРАЩЕНИЯ
Все движения
на четыре счёта
Исходное положение:
как в предыдущем упражнении.
2 —
ПЛЕЧАМИ
Проделав несколько раз, повторить
вращения плечами в обратную сторону, то
есть вверх, вперёд, вниз.
Исходное положение:
ноги на ширине плеч,
руки свободно опущень
вниз, спина ровная,
подбородок слегка
ДВИЖЕНИЕ 3 —
НАКЛОНЫ
КОРПУСА
ВПЕРЁД
ровная),
поднять в стороны,
напряжены
Количество наклонов корпуса — по
просьбе ведущей
После последнего наклона — ноги со-
единить вместе
Раз, два — наклонить голову к правому
плечу.
Три, четыре — запрокинуть назад.
Раз, два — наклонить голову к левому
плечу.
Три, четыре — опустить вниз
Освоив движение, потренируйся накло-
нять голову в обратной последовательно-
сти, то есть налево, назад, направо, вниз.
Это движение, как, кстати, и все последу-
ющие. надо повторить столько раз. сколь-
ко попросит
Раз, два — поднять плечи как можно
выше.
Три, четыре—отвести оба плеча назад,
стараясь соединить лопатки.
Раз, два—опустить плечи вниз
Три, четыре — пауза.
Исходное
положение:
то же.
Раз. два — резко
наклонить
корпус вперед
(подбородок
приподнят,
смотреть
перед собой, спина
одновременно руки
ладони вниз, кисти
Три. четыре — вернуться в исходное
положение
ДВИЖЕНИЕ 4
ПОДНИМАНИЕ
ПЯТОК
Исходное
положение:
ноги вместе,
руки вниз
Раз. два — как можно выше поднять
одну пятку, не отрывая носка
Три. четыре — плотно, надавливая,
опустить её. одновременно поднять
другую пятку.
Повторять столько раз. сколько попро-
сит ведущая
ДВИЖЕНИЕ 5 —
НАКЛОНЫ
КОРПУСА
В СТОРОНЫ
Исходное
положение:
ноги вместе,
руки вниз
(ладони прижать
к туловищу),
подбородок
приподнят,
плечи отведены
слегка назад
Раз—правой ногой шаг в сторону
(колени вытянуть, ступни параллельно
друг ДРУГУ)- одновременно сильно
наклонить корпус в правую сторону,
не поворачивая головы Левая рука над
головой ладонью вниз, правая рука
к левому бедру ладонью вверх Локти и
кисти слегка округлены Руки как бы
догоняют друг друга.
Два — принять исходное положение.
Три — то же движение, но в другую
сторону, то есть левой ногой в сторону,
левая рука вверх, правая —вниз.
Четыре — вернуться в исходное
положение
ДВИЖЕНИЕ 6 —
ПРЫЖКИ
Исходное положение:
ноги вместе, руки опущены
Раз. два — прыжком поставить ноги на
ширину плеч (ступни параллельно друг
другу колени согнуты) руки развести
в стороны ладонями вниз (ладони и кисти
рук вытянуты и напряжены).
Три. четыре—прыжком вернуться
в исходное положение (колени слегка
присогнуты).
9
Потренируйтесь I
на этих <
примерах,
заполните
lycibie клеточки.
Придумай несколько слов,
обозначающих, допустим,
мебель:
стол, диван, кресло.
Напиши эти слова,
перепутав в них
порядок букв, и предложи
друзьям отгадать их.
Задача усложнится.
ЛОСТ если ты добавишь,
также перепутав
ВИДНА порядок букв,
ОРКЕЛС ХОТЯ бЫ ОДНО
слово,
СИТА обозначающее
что-либо другое.
Например, птицу —«аист».
Пусть играющие определят
«инородное» слово.
А теперь поиграйте,
картинки помогут вам
к|о|о|н
Все. наверное, умеют
играть в слова.
Например, так:
последняя буква одного
слова должна быть
первой буквой другого
(Армавир — Рига —
Астрахань и т. д.).
Или так: каждая буква слова
должна быть началом другого
I	(КИНО:
‘ Кот, Игрушка. Нитка, Окно).
Вот ещё несколько
вариантов этих игр
И°
н
н
Попытайтесь придумать пары
слов, в которых окончание
одного слова
было бы началом другого.
Найдите общие окончания
для слов, которые заданы
начальными буквами.
Впишите их в пустые
клеточки.
Рисунки вам помогут.
Желаем удачи!
T Р
У г
У к

□□□□
о к
I
1 Z 1/ил-был козлик, который не любил
умываться.
— Ну посмотри, на кого ты похож! — го-
ворила ему мама. — И копытца, и хвостик,
и даже бородку выпачкал! Разве это мой
козлик? Иди-ка умойся!
Но козлик не идёт, отворачивается.
— Ме-е! Не-ет! Не пойду умываться! Не
хочу!
А самому любопытно:
— На кого я похож? Скажи!
— Не скажу! Ты не идёшь умываться, а
я не хочу говорить!
Обиделся козлик:
— Ну и не надо! Спрошу у других!
Задрал хвостик и побежал.
Бежит, а навстречу ему индюк, важная-
преважная домашняя птица.
— Посмотрите на меня, пожалуй-
ста!— говорит ему вежливо козлик. — На
кого я похож? Может быть, на вас?
— На меня? — удивился индюк. — Ни
крыльев, ни настоящего хвоста!
— А бородка?
— Разве это бородка? — фыркнул ин-
дюк и начал надуваться. — Это у тебя
грязь присохла! Ты похож на козлика-
замарашку, вот на кого! Пойди умойся!
— Ещё чего! — обиделся козлик,
взбрыкнул и побежал дальше.
Бежит он, смотрит: у забора в луже
дремлет свинья.
— Послушайте! — обратился к ней коз-
лик.— Вы не можете сказать, на кого я
похож? Может быть, на вас?
Свинья приоткрыла один глаз, посмот-
рела на него и сказала:
— А что, пожалуй! Тоже, гляжу, любишь
в грязи поваляться. Пристраивайся рядом
со мной!
«Валяться в луже?! Ни за что!» — поду-
мал козлик и бочком-бочком подался
прочь от свиньи.
Он выскочил на улицу и столкнулся с
телёнком, который был привязан к
колышку.
— Извини, я нечаянно! — смутился коз-
лик и, отбежав на всякий случай в сторо-
ну, спросил: — Может, ты разгадаешь, на
кого я похож?
— Ясное дело, на кого! Ты похож на
свою маму! Только ты, наверное, совсем
не умываешься!
— Конечно-конечно! — возмущённо за-
трещала сорока Варя, которая сидела на
заборе и подслушивала все разгово-
ры.— Все ему говорят, а он не слушается.
Вот позову ворону Маню. Она тебя утащит,
грязнуля!
И сорока замахала крыльями, собираясь
лететь за Маней. Испугался козлик и
побежал обратно.
— Ме-е! Не хочу к вороне? Хочу к маме!
Лучше буду умываться!
11
। П9 -
к /© М ЕИКА В ГОСТЯХ
У КОЛОБКА
Песни В. Шаинского, В. Дашкевича, М. Чекалина
на стихи Г. Сапгира, Г. Виеру, Т. Власихиной
Ребята, вы все, конечно, знаете и любите популярную телевизионную передачу АБВГДейку.
Уже десять лет она приходит к вам домой, на экраны ваших телевизоров.
Свои первые шаги в стране знаний вы делаете вместе с её героями.
Вот они перед вами: самый умный, самый-самый весёлый и самый-самый-самый рыжий
клоун Клёпа, Аксюта. Татьяна Кирилловна, их друг — говорящий Пёс и Костя.
На обратной стороне фотографии Клёпа оставил свой автограф:
«ЗДРАВСТВУЙТЕ, ДЕВОЧКИ И МАЛЬЧИКИ, ПРИВЕТ, ДРУЗЬЯ МОИ?
Вы не представляете себе, как я рад, что мы с вами встретились. Большой, просто огромный привет
вам передают все мои друзья! А теперь о самом главном: поздравляю дошколят с началом нового
учебного года а весёлой телевизионной школе, где мы не только учимся, но играем, танцуем и поём!
Я пою, конечно, лучше всех, и потому, наверное, Татьяна Кирилловна поручила именно мне провести
мапечъхий концерт АБВГДенкл на пластинке «Колобка».
Консрерансье Хлёга начин зет!
1
Должен каждый ученик
Чтобы вдруг он не пропал,
Уберём его в...	___
БУКВЫ
Григорий ЕФРЕМОВ
— А я умею рисовать буквы Г и
О, —похвасталась Аня. Боря оторвался
от толстой книги и усмехнулся:
— Давай рисуй, поглядим, что у тебя
получится.
Аня высунула язык и вывела буквы.
Хоть чуть-чуть и корявые, но очень даже
похожие на настоящие.
— Буква О и буква Г, —прочитала
она.
— Ты смотри, правильно написа-
ла!— удивился Боря.—А ну, дай-ка ручку.
— Зачем?—спросила Аня.
— Я тебе фокус покажу. Смотри: пишем
букву Г.
— Г, — повторила Аня.
— А теперь добавляем палочку—что
получилось?
— Т,— удивилась Аня.
Боря снова написал букву Г.
— А	теперь — палочку	с другой
стороны.
— П! —обрадовалась Аня.
— А теперь?
— А теперь—с!.. А теперь—Ь! Вот
как здорово!
Боря написал букву Р и превратил её в
Ф а потом —в В.
Аня посмотрела на старшего брата с
уважением.
— Ты что, волшебник?—спросила она.
Боря засмеялся.
— Это не я, это буквы волшебные.
Хочешь, сама попробуй.
Он написал новую букву.
— Это какая буква?
— Буква А? —сказала Аня.
— Правильно. А сейчас мы её превра-
тим в какую?
— Мы её превратим,—таинственным
шёпотом повторила Аня и задума-
лась.— Во что мы её превратим? Ой, знаю.
Надо добавить палочку и получится
буква...
— Получится буква...— продолжил Бо-
ря.— Какая буква?
— Это же я тебя спрашиваю! — рассер-
дилась Аня.— Отгадай, какая?
... А вы, ребята, отгадаете?
ыбачил я у Чистых Ключей. Речонка
эта небольшая, вертлявая, начало берёт в
горах и рождается из малых ключей.
Конец ноября. Ивняк вдоль берега ого-
лился, снега мало.
Я шёл узкой тропой в поисках удобного
места, где бы поставить на ночь жерлицы.
Река беспечно журчала, словно и не соби-
ралась замерзать. Среди оголённое™ и
пустоты предзимья заметил на песчаном
мыске чёрный камень. Решил было идти
дальше, но тут будто кто-то тихим голосом
шепнул мне: «Погоди?» Я остановился.
Глянул вниз и застыл, поражённый. На
чёрный камень с пронзительным свистом
села сказочно красивая, отливающая зе-
леновато-голубым перламутром птица. И
камень сразу преобразился и ожил, слов-
но на него упал с неба кристалл семицвет-
ной радуги. По яркому оперению я при-
знал в ней рыбака-зимородка.
Название «зимородок» пошло, видно,
оттого, что у незамерзающих рек и родни-
ков птица появляется с наступлением
зимы и ловит рыбу в прозрачной ледяной
воде.
...Зимородок сидел тихо, неподвижно,
как истый рыбак. В эти минуты я хоро-
шенько рассмотрел его. Ну и красавец же
зимородок! Спинка, бока и головка—не-
бесно-голубого цвета. Г рудка и лап-
ки—охристо-красные. По бокам и голов-
ке— россыпь коричневых крапинок. А под
большим тёмным глазом—снежно-белая
оторочка. Зимородок вытянул шею, встре-
пенулся— резкий посвист и стрелой вниз,
в протоку! Послышался лёгкий всплеск.
Через несколько мгновений зимородок
вновь показался над рекой. В клюве тре-
пыхалась серебристая рыбка уклейка. Ча-
сто махая крыльями, он пронёсся над
поверхностью воды, словно хвастаясь уло-
вом, и сел на прежнее место. Тюкнул
рыбку о камень и проглотил.
Зимородок снова замер, опустил вниз
длинный и острый клюв-удилище, уста-
вился в прозрачные воды. Подождал, по-
дождал, увидел табунок мальков, как
диковинная изумрудная стрекоза затрепе-
тал крыльями над рекой и... снова в
протоку. Лёгкий всплеск—и опять с
добычей.
А я поспешил отойти подальше, стара-
ясь не помешать охоте бесстрашной, удач-
ливой птицы.
А. БАРКОВ
14
д. ионов
С приземлением
Что с тобой?
Нельзя ли поосторожнее?
Скоро зима, мне спать пора,
а постель ещё не готова’
Осторожнее!
Что вы делаете?!
Г Я ещё не полностью
полинял, надо бежать,
< а то лиса заметит!
Возле поваленного дерева стоял лось.
Один его рог валялся в траве.
а другим лось бодал поваленный ствол
Колобок остановился на полянке
В траве желтели рыжики.
Осенью я всегда
сбрасываю
старые рога.
Лаучата появляют<
на свет осенью,
и каждый плетёт
себе паутинку; 1
где опустится, zjzj
там зимует
Дальше Колобок пошёл пешком.
В березняке вытянулись
по воздуху тонкие паутинки.
Колобок вышел из леса
с букетом осенних листьев.
Его провожала стайка синиц.
Под ноги Колобку выскочил заяц.
Его задние лапы и хвост
были белые, а спинка — серая.
I Не забудь
прогладить листья
• горячим утюгом,
а то они свернутся
Колобок оседлал свой велосипед
и покатил по дороге к лесу.
На опушке он резко затормозил —
комок из разноцветных листьев
катился через тропинку.
Я сделаю
осенний
гербарий!
Колобок вышел к реке.
В камышах мелькнул рыжий хвост
лиса подстерегала птицу.
Однажды солнечным утром
Колобок проснулся от лёгкого
стука в стекло. Он распахнул
окно — на подоконнике лежал
жёлтый кленовый лист.
Ура! Я нашёл/ Поделитесь со мной!
клад! ( Я засушу их на зиму!
Хорошо!
А вы прилетайте
зимой на мою
кормушку.
Надо же.
незаметно
пришла осень!
Колобок углубился в чащу.
Он увидел золотые листья
берёзы, багряные — осины,
тёмно-зелёные — дуба.
Надо бежать!
Как бы она и меня
не поймала!
муки ЛурЮЮШКК
Помоги Колобку
найти дорогу домой и
не попасть на зубок
зайцу, лисе, волку
и медведю.
№ 9 (151)
1984
г од основания— 1969
ЕЖЕМЕСЯЧНОЕ ДЕТСКОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ
К ЖУРНАЛУ -КРУГОЗОР'
:Э ИЗДАТЕЛЬ: ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
КОМИТЕТ СССР ПО ТЕЛЕВИДЕНИЮ И
РАДИОВЕЩАНИЮ 1ОД4 г
РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ
Художник О. А. Кознов
Технический редактор И. А. Кузьмина
на 1-й обложке
рисунок художника ВКарасбвэ
слушайте
на пластинках:
ВСТРЕЧА
С АСЕНОМ
БОСЕВЫМ
М.Кононова
•СМЕШНАЯ
ФАМИЛИЯ»
РИТМИЧЕСКАЯ
ГИМНАСТИКА )
ЖИЛА-
БЫЛА
ПЕСЕНКА
Режиссер
В. Щеглов
Ведущий
В. Довгань
Инсценировка
В. Толмачбеом
Исполняют
иртисты
МОСКОВСКИХ
г&зтров
Стихи
читает
М. Лобанов
Адрес редакции.
113326 Москве, ул Пятницкая 25
Звуковые страницы изготовлены Всесоюзной
студией грамзаписи фирмы -Мелодия- и ГДРЗ.
Сдано в набор 03.07.84.
Подписано к печати 16.07 84
Формат 60x84’/ Офсетная почать
Усл л. л. 1.86 Уч.-изд. л 4,17 Усл. кр.-отт. 10,77
Тираж 330000 экз. Заказ 3108.
Ордена Дениса и ордена Октябрьской Революции
типография газеты -Правда- имени В И Ленина
125865. ГСП. Москва. А-137. ул -Правды- 24
Цена 65 копеек.
16

Цена 65 копеек
Вот и очередь пришла.
Сел, волнуясь, волк на пень.
Перед зеркалом улыбку
Репетировал весь день.
Колобок на фотомушку
Взял его: «Вниманье!»
Щёлк!
'•Вот бы всем такие ружья»,—
Вдруг подумал серый волк.