Text
ИРИНА СООМ
В
ФИНСКОМ
ЦЕНТРЕ
УЧИМ ФИНСКИЙ
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ часть 1
ИРИНА СООМ
УЧИМ ФИНСКИЙ
в
ФИНСКОМ
ЦЕНТРЕ
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
Часть 1
С АНКТ - ПЕТЕРБУРГ
2010
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
От автора
Рабочая тетрадь является сборником письменных упражнений к учебнику «Учим финский в
«Финском центре». Так же как и учебник, рабочая тетрадь включает в себя 23 урока, внутри которых
очередность упражнений соответствует грамматическим темам учебника. Рабочая тетрадь разбита
на 2 части. В I части (1-8 уроки) задания даются на русском языке, с 9 по 14 урок - на финском и на
русском языках. Во II части рабочей тетради (15-23 уроки) все задания написаны на финском языке.
Формы упражнений максимально разнообразны: это поиск перевода слова или написание заданной
для него производной формы, переводы текстов или диалогов с финского на русский или с русского
на финский, а также составления рассказов по картинкам или комиксам. Упражнения каждого урока
могут включать в себя слова и выражения, вошедшие в тексты данного урока, а также повторять
лексики предыдущих уроков. Целью такого приема является наращивание словарного запаса.
Упражнения могут выполняться как на занятиях под контролем преподавателя, так и в качестве
самостоятельных домашних заданий.
Коллектив «Финского центра» желает Вам удачи и творческих успехов!
3
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 1
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 1
Упражнения к уроку 1
Harjoituksia kappaleeseen 1
1 Harjoitus yksi
Напишите о себе, применяя слова из текста -а- и таблицы MAA.KIELI.
Minä olen
Minä puhun
Minä opiskelen
Minä ymmärrän
2.J& Harjoitus kaksi
Напишите о себе отрицательные предложения, применяя слова из текста -а- и таблицы MAA. KIELI.
3.Ä) Harjoitus kolme
Переведите каждое предложение. Произнесите несколько раз. Запишите.
Qj) Помните о гармонии гласных!
1. Здесь он не учит финский.
2. Ты не говоришь по-русски.
3. Я не живу здесь.
4. Я не понимаю по-русски хорошо.
5. Кто он есть?
4.Ä) Harjoitus neljä
Составьте по-фински 4 предложения, начинающихся с отрицательного вопроса. Ответьте
на эти вопросы.
4
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
5.Ä) Harjoitus viisi
Ответьте на вопросы:
a) положительно
b) отрицательно
(2) Помните о гармонии гласных!
1. Onko Mauri nyt poissa?
a )
b )
2. Opiskelelt | ко sinä suomea?
a )
b )
3. Asu|t|ko sinä täällä?
a )
b )
6.Ä3 Harjoitus kuusi
Переведите вопросительные предложения.
Помните о гармонии гласных!
1. Ты учишь финский?
2. Он живет дома?
3. Лийса (Liisa) сейчас отсутствует из дома?
4. Сейчас я здесь один?
5. Ты - на улице?
6. Ты говоришь и понимаешь по-фински?
7. Не работает ли он здесь?
8. Ты не русский?
7j£n Harjoitus seitsemän
Выпишите из текстов -a-, -b-, -с- урока 1 все приветствия с их переводами.
5
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 2
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 2
Упражнения к уроку 2
Harjoituksia kappaleeseen 2
1Harjoitus yksi
Устно переведите предложения. Произнесите несколько раз, чтобы слова проговаривались без
остановок.
a) Запишите перевод предложения.
b) Преобразуйте предложения в вопросительную форму.
c) Преобразуйте в вопросительные предложения с отрицательной формой глагола.
/ЛГл Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных (особенно при
отрицательных формах глагола).
Образец:
Ты (есть) в Финляндии.
a) Sinä olet Suomessa.
b) OIe|t|ko sinä Suomessa?
c) E|tjkö sinä ole Suomessa?
1. Ты - русский.
a )
b )
с)
2. Я - в доме.
a )
b )
c )
3. Ты - на Невском (Nevski).
a )
b )
c )
4. Маури - на улице.
a )
b )
c )
5. Он - из Петербурга.
a )
b )
c )
6
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
2.Ä) Harjoitus kaksi
а) Переведите вопросительные предложения.
б) Ответьте на вопросы отрицательно.
/Т\ Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных (особенно при
ууу отрицательных формах глагола).
1. Юсси (Jussi) сейчас живет в Питере?
a )
b )
2. Я живу в большой квартире?
a )
b )
3. Ты учишься в Финляндии?
a )
b )
4. Он сейчас отсутствует из дома?
a )
b )
ЗА Harjoitus kolme
а) Переведите предложения.
б) Образуйте от них вопросительные предложения без отрицания.
(?D Помните о гармонии гласных!
1. Я не учу русский на курсах (kurssi).
a )
b )
2. Пекка не говорит по-русски.
a )
b )
3. Ты не понимаешь по-фински.
a )
b )
4. Я - не финн.
a )
b )
7
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 2
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 2
4j£d Harjoitus neljä
а) Переведите каждое предложение устно, повторите несколько раз.
б) Запишите предложения.
1. Где ты живешь?
2. Я живу в Швеции.
3. Не учишь ли ты шведский?
4. Ты не учишь шведский дома.
5. Я не говорю по-русски, но понимаю немного (vähän).
6. Он на курсах?
7. Нет, он не на курсах, он - дома.
8. Откуда ты родом?
9. Ты из Финляндии?
10. Нет, я не из Финляндии, я - из Швеции.
11. Ты - русский?
12. Нет, я - швед.
5.Ä) Harjoitus viisi
a) Переведите предложение на финский язык.
b) Преобразуйте предложение в вопросительное.
c) Преобразуйте предложение в отрицательное.
d) Составьте отрицательный вопрос.
(^) Помните о гармонии гласных!
Образец:
Я родом из Хельсинки.
a) Minä olen kotoisin Helsingistä.
b) Oletko sinä kotoisin Helsingistä?
c) Minä en ole kotoisin Helsingistä.
d) Enkö minä ole kotoisin Helsingistä?
1. Хельсинки - в Финляндии.
a).
b).
c).
d)_
8
Помните о гармонии гласных!
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
2. Анна живет в Хельсинки.
a )
b )
c )
d)
3. Питер - большой (suuri) город.
a )
b )
c )
Ф
4. Ты родом из города.
a )
b )
c )
d )
5. Я - на улице Алексантеринкату.
a )
b )
c )
d)
6. Алексантеринкату - в Хельсинки.
a )
b )
c )
d )
6.Ä) Harjoitus kuusi
a) Вставьте пропущенные в словах буквы.
b) Переведите каждое предложение.
c) Преобразуйте предложение в вопросительное.
(^) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных. Помните, что при
отрицании последний слог глагола будет закрытым!
1. Moskovassa sinänä...et paljon (многое).
a) _
b )
c)
9
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 2
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 2
2. Hän te...ее työtä kotona.
а) _
b)
с) _ .
3. Hän ei nä...e ulkona hyvin,
a)
b) _ .
c) .. ...
4. Minä en te...e työtä illalla.
a)
b).
lA Harjoitus seitsemän
Выпишите из всех диалогов урока 2 слова прощания с их переводом.
(£) Помните о гармонии гласных!
8.Ä) Harjoitus kahdeksan
Придумайте диаюг, используя все слова из таблицы MAA.KIELI и глаголы ole.., asu.., opiskele..,
puhu...
Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных! (Помните, что при
отрицании последний слог глагола будет закрытым!)
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
9.Ä) Harjoitus yhdeksän
a) Переведите на финский язык.
b) Преобразуйте предложения в отрицательные.
Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных! (Помните, что при
отрицании последний слог глагола будет закрытым!)
1. Наш сын учится в Финляндии.
2. Ты понимаешь по-фински хорошо.
3. Наша мама говорит по-шведски.
4. Я живу в Стокгольме.
5. Питер - мой родной город (kotikaupunki).
6. Мой сын учится в нашей школе.
7. Наш сын работает в Швеции.
8. Моя мама работает дома.
10.Ä) Harjoitus kymmenen
Переведите предложения на финский язык.
Ф Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных (особенно при
отрицательных формах глагола).
Они приедут из Англии.
Они приедут из Англии?
Они не приедут из Англии.
Вы живете в Хельсинки.
Вы живете в Хельсинки?
Вы не живете в Хельсинки.
Мы сейчас на улице.
Мы сейчас на улице?
Мы сейчас не на улице. .
11
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 2
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 2
Твой сын сейчас городе.
Твой сын сейчас городе?
Твой сын сейчас не в городе._
Они работают в Англии.
Они работают в Англии?
Они не работают в Англии. _
Он делает работу здесь.
Он делает работу здесь?
Он не делает работу здесь.
11 .ИЯЫ Harjoitus yksitoista
Составьте и запишите диалог MINKÄLAINEN PERHE SINULLA ON? - КАКАЯ СЕМЬЯ У ТЕБЯ
ЕСТЬ?
/''Гч Учите текст только вслух, повторяя каждое предложение по нескольку раз, пока оно не
^ будет произнесено медленно, но без запинок.
Minkälainen perhe sinulla on? Minulla on ...
Onko sinulla sukulaisia? Minulla ei ole...
Mikä sinun äitisi/isäsi... nimi on? Minun äitini /isäni... nimi on...
Mikä sinun äitisi/isäsi... ammatti on? Minun äitini /isäni... ammatti on...
Minkä ikäinen hän on? Hän on ... vuotias.
Missä hän asuu? Asuuko hän sinun kanssa? Hän asuu (toisessa asunnossa/ talossa/
kaupungissa/ maassa).
12
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 6 TYÖKIRJA
Упражнения к уроку 3
Harjoituksia kappaleeseen 3
1 .i^-D Harjoitus yksi
Проспрягайте глагол kuto[a\ - прясть
Личная форма
Основа
Неопределенная
форма
положительная
отрицательная
minä
minä
kirfco... (kuclo...)
kirfco[a]
sinä
sinä
hän
hän
me
me
te
te
he
he
Проспрягайте глагол leixtä[ä\ - летать
Личная форма
Основа
Неопределенная
форма
положительная
отрицательная
minä
minä
leML-tä... (leMLMLä...)
lexrtä[ä]
sinä
sinä
hän
hän
me
me
te
te
he
he
Проспрягайте глагол Ааке[а] - искать, раздобыть
Личная форма
Основа
Неопределенная
форма
положительная
отрицательная
minä
minä
halsie... (hae..,)
hake[a]
sinä
sinä
hän
hän
me
me
te
te
he
he
13
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 3
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 3
2.Ä) Harjoitus kaksi
Устно переведите каждое предложение. Произнесите несколько раз.
a) Поставьте предложения в вопросительную форму; произнесите несколько раз. Запишите.
b) Поставьте предложения в отрицательную форму, произнесите несколько раз. Запишите.
Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных (особенно при
отрицательных формах глагола).
1. Ты дашь свой (твой) адрес (osoittee...).
a )
b )
2.Наш сын живет в Питере.
а)
Ь)
3. Он приедет из Хельсинки.
а)
Ь)
4. Эйно и Лииса (Eino, Liisa) живут на моей улице,
а)
Ь)
5. Вы работаете (есть в работах) в Хельсинки,
а)
Ь)
6. Вы говорите по-шведски,
а)
Ь)
7. Моя дочь видит хорошо.
a )
b )
3 .Ä) Harjoitus kolme
а) Переведите на финский язык.
б) Преобразуйте предложения в отрицательные.
Помните о гармонии гласных. Следите за чередованием согласных (особенно при отрицательных
формах глагола).
1. Мы живем с дочерью и бабушкой.
a )
b )
2. Я работаю (есть в работах) возле школы.
a )
b )
14
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
3. После школы она работает (делает работу) дома.
a )
b )
4. Вы придете с мамой.
a )
b )
5. Видишь ли, я учусь возле моего дома.
a )
b )
4 A Harjoitus neljä
Проспрягайте глагол kävellä
Глаголы на -Ia/-lä
Личная форма
Основа
Неопределенная
форма
положительная
отрицательная
minä
minä
kävele...
kävel[lä]
sinä
sinä
hän
hän
me
me
te
te
he
he
5.Ä) Harjoitus viisi
Переведите на финский язык, используя таблиц «ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ».
® Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных (особенно при отрицании
глаголов).
*
Наш город
В нашем городе
Он живет в нашем городе
Вы работаете (делаете работу) в нашем городе?
Вы не работаете в нашем городе
* *
Твои курсы (kurssi - в единственном числе)
На твоих курсах
15
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 3
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 3
Мы учимся на твоих курсах
На своих (твоих) курсах ты преподаешь русский хорошо
На своих курсах ты преподаешь не русский, a (vaan) финский
б.^д Harjoitus kuusi
Найдите в предложениях слова и фразы в генитиве, вынесите их перед словом, от которого задан
вопрос. Запишите предложение по-русски, но с финским порядком слов.
Образец:
Исаакиевский собор - сооружение архитектора Монферрана.
1. Исаакиевский собор (что?) сооружение (это слово остается на месте).
2. Сооружение (кого?) архитектора Монферрана (вопрос задается только к существительному, но
выносится вместе с зависимыми словами).
Схема: , ^ ^
Исаакиевский собор (что?) -вооружение (кого?) архитектора Монферрана.
Исаакиевский собор - архитектора Монферрана сооружение.
L найдите все существительные,
2. поставьте к ним вопросы,
3. как только появляется существительное в родительном падеже без предлога, выносите
его сразу же вместе с зависимыми словами (если они есть), иначе можете запутаться.
Только после этого ищите следующее существительное в родительном падеже.
1. В этом зале представлены картины Брюллова.
2. Зеленый пояс Славы охватил кольцом окрестности города.
3. Газеты Петербурга хорошо знают подписчики каждой семьи.
4. Зимний дворец - памятник труда и таланта русского народа.
5. В Петропавловскую крепость были заключены лучшие представители трех поколений русских
революционеров.
6. После окончания Академии художеств Репин ездил в Италию пансионером Академии.
7. Большое количество картин передвижников включено в собрание Русского музея.
16
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 6 TYÖKIRJA
Harjoitus seitsemän
Устно переведите предложения. Выучите вслух. Рассказывайте, глядя в русский текст.
Перед тем, как переводить, проверьте в каждом предложении порядок слов. Помните о
гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
- Здравствуйте. Где Вы работаете?
- Я работаю в газетном киоске гостиницы “Москва”.
- Где в вашей гостинице есть газетный киоск? Возле кафе?
- Он - в холле гостиницы.
- Можно ли купить в (из) газетном киоске вашей гостиницы
“Вести Хельсинки”?
-Да.
- Далеко ли отсюда кафе?
- Оно рядом. Справа от холла. В нашей гостинице есть также
гриль-бар, а возле него - русский бар.
- Можно ли купить в (из) вашей гостинице путеводитель?
- Да, в холле гостиницы есть книжный киоск. Там можно
платить банковской карточкой.
lehtikioski - газетный киоск
kahvila - кафе
aula-холл
voi... - можно
Helsingein sanomat - “Вести
Хельсинки”
kaukana - далеко
oikealla-справа
myös - также
grillibaari - гриль-бар
opaskirja - путеводитель
kiijakioski - книжный киоск
siellä - там
maksaa - платить
pankkikorti... - банковская карточка
8.Ä) Harjoitus kahdeksan
Проспрягайте глагол kääJt*ty[ä] - поворачивать, свернуть
Глаголы на -a/-ä
Личная форма
Основа
Неопределенная
форма
положительная
отрицательная
minä
minä
käänty... (kääJMiy...)
kääit*ty[ä]
sinä
sinä
hän
hän
me
me
te
te
he
he
17
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 3
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 3
Проспрягайте глагол pitä[ä\ - нравиться, любить
Глаголы на -а/-а
Личная форма
Основа
Неопределенная
форма
положительная
отрицательная
minä
minä
prfcä... (pidä...)
prtä[ä]
sinä
sinä
hän
hän
me
me
te
te
he
he
9.i^2 Harjoitus yhdeksän
Переведите на финский язык.
Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных (особенно при отрицании
глаголов).
*
Ваша тетя
Ваша тетя говорит со мной по-фински
После работы Ваша тетя говорит со мной по-фински
После курсов Ваша тетя не разговаривает со мной по-фински.
**
Наша квартира
В нашей квартире
Они работают в нашей квартире
Они работают в нашей квартире с твоим сыном и дочерью
Они не работают в нашей квартире с твоим сыном и дочерью
18
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 6 TYÖKIRJA
10.Ä) Harjoitus kymmenen
Проспрягайте глагол kexrto[ä] - рассказывать, рассказать
Глаголы на -а/-а
Личная форма
Основа
Неопределенная
форма
положительная
отрицательная
minä
minä
kerto... (kerro...)
kertoja]
sinä
sinä
hän
hän
me
me
te
te
he
he
11 Harjoitus yksitoista
Переведите устно. Повторите. Запишите.
Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
1. В каком городе ты живешь с твоей тетей?
2. Я не живу со своим отцом в городе Пори.
3. На какой улице мы сейчас?
4. Мы не на Алексантеринкату?
5. Мы сейчас - возле театра (teatteri).
7. Они родом из Финляндии?
8. Они приедут из Финляндии после отпуска (loma).
9. После работы мы расскажем вам, какова (millainen) наша квартира.
10. Вы понимаете по-фински хорошо, а он не понимает по-шведски.
19
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 4
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 4
Упражнения к уроку 4
Harjoituksia kappaleeseen 4
1 .Ä) Harjoitus yksi
Переведите на финский язык.
(J) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
1. Из какой страны они (есть) родом?_
2. В какой город вы поедете?
3. Мы поедем в Москву.
4. Я приеду из Питера в Хельсинки.
5. Мы пойдем с улицы на улицу.
6. Мы гуляем от метро до школы.
2.Ä) Harjoitus kaksi
Составьте по карте мини-экскурсию по Хельсинки и расскажите ее группе.
8 Г
presidentin
linna
'rautatie¬
asema
'edus'kunta-
'talo
kansallis¬
museo
Finlandia-
talo
Olympia-
stadioni
Sibeliuksen-
monumentti
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
3.i&) Harjoitus kolme
а) Устно переведите каждое предложение. Повторите вслух несколько раз. Запишите.
б) Задайте к предложению любой вопрос. Запишите его.
(2) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
1. Ты дашь свой (твой) адрес.
a )
b )
2. Вы приедете на вокзал после меня.
3. После рабочего дня она преподает на курсах.
а)
б).
4. Они возьмут такси возле Национальной оперы и приедут к станции метро,
а)
Ь).
5. Мы с Матти поедем из Хельсинки в Петербург на нашей машине (машиной).
а)
Ь).
6. От Маннерхейминтие до твоего дома они приедут сначала на метро и после этого - на автобусе,
а)
Ь).
7. Вы повернете налево, перейдете через улицу, пройдете по улице прямо и скоро увидите музей (museon),
а)
21
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 4
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 4
4J2-D Harjoitus neljä
Проспрягайте глаголы crtta[a] и opet&a[a] (группа глаголов на -a/-ä)
Глаголы на -a/-ä
Личная форма
Основа
Неопределенная
форма
положительная
отрицательная
minä
minä
otta...
(ota...)
ottafa]
sinä
sinä
hän
hän
me
me
te
te
he
he
minä
minä
opetta...
(opeta...)
opettafa]
sinä
sinä
hän
hän
me
me
te
te
he
he
5.&-Q Harjoitus viisi
Проспрягайте глаголы käsrtel[Id] и näyt,e[llä] (группа глаголов на -la/-lä)
Личная форма
Основа
Неопределенная
форма
положительная
отрицательная
minä
minä
käsittele...
käsitellä]
sinä
sinä
hän
hän
me
me
te
te
he
he
minä
minä
näyttele...
näytei[lä]
sinä
sinä
hän
hän
me
me
te
te
he
he
22
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 6 TYÖKIRJA
6 J^D Harjoitus kuusi
Переведите.
1. наша квартира (asuxrto)
Я живу в нашей квартире.
Я вхожу в нашу квартиру.
2. твой город (kaupunki)
Они приедут в твой город.
Они приедут на поезде из твоего города в наш.
3. ваша тетя (täti)
Это - коллега (kollega) вашей тети.
Мы придем домой с вашей тетей.
4. наша поездка (matka) в Турку (Turbtu)
в нашей поездке (matka) в Турку
Мы будем (olla) в Турку после нашей поездки.
5. мой дядя (setä)
Вы поговорите с моим дядей?
Вы всё (kaikki) расскажете (kexrto...) моему дяде.
7..Ä] Harjoitus seitsemän
Переведите.
(2) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
Его квартира Из его квартиры
Их дом В их доме
Его курс На его курсе_
Их университет В их университете_
Его стадион На его стадионе
Его город В его городе
Их музей К их музею
8.Ä) Harjoitus kahdeksan
Напишите правильный день недели: jos eilen oli maanantai, huomenna on keskiviikko
1. Jos tänään on maanantai, ylihuomenna on
2. Jos eilen oli sunnuntai, tänään on
3. Jos ylihuomenna on lauantai, tänään on
4. Jos huomenna on sunnuntai, tänään on
5. Jos tänään on torstai, toissapäivänä oli
6. Jos huomenna on tiistai, eilen oli
7. Jos toissapäivänä oli maanantai, ylihuomenna on
23
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 4
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 4
9..Ä) Harjoitus yhdeksän
Рассмотри карту: каким маршрутом можно попасть к банку, школе, почте, автовокзалу
Пример:
- Anteeksi, missä on ...?
- Те menette ensin sitten käännytte ....
- Anteeksi, missä on koulu?
- Te menette ...
24
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
10.Ä] Harjoitus kymmenen
Переведите.
1. наш президент (presidentti)
Вы поговорите с нашим президентом.
Что (Mitä) вы говорите нашему президенту? _
2. ваша банковская карточка (pankkikortti)
На вашей карточке нет денег (rahaa).
Можно (voi...) заплатить вашей карточкой?
3. их закон (lalati)
Вы увидите этот пункт (sen kohdan) в их законе.
Они внесут (kirjoittaa) этот пункт в свой закон. _
4. ваш урожай (sato)
Что получится (tulee) из вашего урожая?
Из вашего урожая получился хлеб.
5. ее район/община (kuixta)
Наша община находится возле ее общины.
На каком автобусе мы доедем до ее общины?
6. моя кровать (säjaJxy)
на моей кровати
Я лежу (= есть) в собственной (своей) кровати.
11 Harjoitus yksitoista
Проспрягайте глаголы odottoi [а] и soi tel[1а]
Неопред.
форма
основа
наст. вр.
положительные
формы наст. вр.
Отрицат, формы
наст, времени
основа
прош. вр.
положит, формы
прош. времени
odottaja]
minä
sinä
hän
me
te
he
soitel[la]
minä
sinä
hän
me
te
he
25
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 4
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 4
12 JÖ) Harjoitus kaksitoista
Переведите на финский язык.
(J) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
После работы (työ) Марья и
Анна пришли на курсы. Курсы
находятся возле их работы
(työpaikka - место работы). На
курсах они делали 4 задания
(tehtävää) и писали (kirjoitta[a])
из учебника в рабочую тетрадь.
После этого преподаватель
сказал: “Сейчас я прочитаю
(luke[a]) текст (tekstin). После
этого вы расскажете
(keirto[a]) мне текст и мы
будем беседовать. Я увижу, кто
понимает по-фински хорошо.”
Марья и Анна говорили и
рассказывали хорошо.
13Ä Harjoitus kolmetoista
Составьте три предложения в имперфекте с любыми известными глаголами Начните
предложение со слова eilen - вчера.
(2) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
14.Ä) Harjoitus neljätoista
Переведите на финский.
(J) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
В Финляндии есть свое правило вежливости (kohteliaisuussääMtö). В Финляндии все здороваются
за руку (kätellä), но не обнимаются (syleillä toisiaan), не целуются (suudella). Когда вы будете
обращаться (kääMtyä) к своему хорошему знакомому (tuttu), будете разговаривать на «ты»
(sinutella), потому что знаете его (tu»tea hänet); если будете разговаривать с незнакомым (outo),
будете разговаривать на «вы» (teititellä) . Когда вы будете в Финляндии, будете придерживаться
(pitää kiinni ...sta) правила вежливости.
26
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
Упражнения к уроку 5
Harjoituksia kappaleeseen 5
1 .Ä) Harjoitus yksi
a) Переведите следующие слова.
b) Поставьте каждое слово в партитив:
Образец: kaunis - красивый - kaunista
matala talo -
lyhyt katu -
hyvä kurssi -
kallis asuxrto -
iso tytär -
kylmä kesä -
lämmin kevät -
2j£d Harjoitus kaksi
Переведите предложения.
(J) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
1. Я учусь в этом (tämä) университете.
Я не учусь в этом университете.
Я учился в этом университете.
2. На углу мы повернем с этой (tämä) улицы на ту (tuo) улицу.
На углу мы не повернем с этой улицы на ту.
На углу мы повернули с этой улицы на ту.
vanha mies -
maukas ruoka -
pitkä tie -
tuo rakennus
raskas työ -
köyhä maa -
kuuma tee -
27
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 5
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 5
3. С этим (tämä) молодым человеком (nuorimies) он разговаривает на «ты».
С тем (tuo) коллегой он не разговаривает на «ты»
На вечеринке (illanvietto) он разговаривал с ней на «ты».
4. Они хорошо видят с той (tuo) башни.
Город не очень хорошо виден (näJatyä) с той башни.
Город хорошо был виден с той башни.
5. Он ждет известия от этой (tämä) девушки.
Он не ждет известия от этой девушки.
Он ждал известия от этой девушки.
3j£d Harjoitus kolme
Работайте со словарем. Переведите фразы, используя слова,найденные в словаре. Запишите
переведенные фразы.
(2) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
Я купил 1.5 килограмма рыбы.
Она взяла 2 пучка укропа?
Мы отправили газ на Украину.
Он выиграл пиво.
Они не покупают квартиру?
Я возьму немного соли.
Одна чашка стояла (была) на столе.
На столе стояла только одна чашка.
Я сварю кофе и чай.
Она даст тебе немного денег?
Она не даст мне свою машину. ,
Мы купим 3 бутылки молока.
28
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 6 TYÖKIRJA
4.i^-0 Harjoitus neljä
Переведите фразы. Работайте в парах. Составьте диалог «VUOROPUHELU KASSAN
VIERESSÄ» - «ДИАЛОГ ПЕРЕД КАССОЙ», применив следующие фразы. Расскажите диалог
гРУппе- VUOROPUHELU KASSAN VIERESSÄ
Ostaja Myyjä
Missä maksan? Kassa on ...
Se maksaa...
Mitä/ Paljonko se maksaa?
Saanko maksaa luottokortilla/ pankkikortilla?
Miten maksatte?/ Miten haluatte maksaa?
Voinko maksaa VISA/ MAESTRO/ ... kortilla?
Tässä on kuittinne.
Minä maksan luottokortilla/ pankkikortilla/ käteisellä.
vaihtoraha/ raha takaisin
Minulla ei ole tarpeeksi rahaa.
Tässä on vaihtorahaanne.
Missä valuutassa hinta on: euroissa/ dollareissa/ ruplilla?
Onko teillä yhtään pientä vaihtorahaa? Voinko maksaa euroissa/ dollareissa/ ruplilla?
5.Ä) Harjoitus viisi
Выполните упражнение по образцу.
Образец: (olla) minä olen, minä olin
(Jj) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
1. (kävellä) hän
2. (panna) me
3. (purra) sinä
4. (keskustella) he
5. (mennä) hän
6. (opiskella) te
7. (surra) minä
29
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 5
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 5
6.i^-D Harjoitus kuusi
Работайте в паре. Составьте в настоящем времени диалог MAITOKAUPASSA,используя фразы.
Запишите диалог и расскажите его группе.
Щ) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
Фразы
Mvviä - продавец:
Mitä saa olla? - Что желаете? (Что может быть?)
Mitä muuta? - Что еще? (Что другое?)
Yhteensä se tekee... euroa, senttiä. - Всего это
будет (сделается) ... евро, центов.
... euroa, senttiä takaisin -... евро, центов назад/'
сдача
Ostaia - покупатель:
Mitä maksaa...? - (Что) Сколько стоит...?
Paljonko se/ yksi/ kilo/ kaikki/ tämä maksaa? -
Сколько это/ 1кг/ всё/ это стоит?
Se on kallista (halpaa). - Это - дорого (дешево).
Minun täytyy ostaa... - Мне надо купить...
Ei muuta. - Ничего больше (ничего другого).
MAITOKAUPASSA
maitokannu
tölkki
tetra
paketti
Лексика:
purkki
rasia
smetana
jogurtti
kefiiri
margariini
juusto-сыр
rahka - творог
voi - масло
muna - яйцо
maito - молоко
tusina kananmunia - дюжина яиц
puoli tusinaa - полдюжины
ostafa] - купить
otta[a] - взять
maksaja] - платить
tarvitse... - нужно
tarpeeksi - достаточно
30
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
31
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 5
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 5
7.Ä) Harjoitus seitsemän
Переведите и запишите текст. Выучите его.
Прежде чем переводить, подумайте, какое из указательных местоимений наиболее
подходит в каждом случае. Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием
согласных.
- Сколько стоит этот словарь
(sanakirja)?
- Он стоит 23 евро.
- Это - маленький словарь. А тот,
большой (suuri) словарь, сколько
он стоит?
- Извини, какой?
- Этот? Он - дорогой. Он стоит
45 евро.
- Много ли слов (sana) в этом
словаре ?
- 65 тысяч. Я положу его на стол
и ты сможешь (voi...) увидеть.
- Есть у вас большой словарь?
- Есть, он на том столе. Но он -
тоже дорогой. Он стоит 109 евро.
Сейчас я возьму его со стола и
подам тебе.
- Сколько (Много ли) слов в этом
словаре ?
- Почти полмиллиона (miljoona).
- Спасибо. Я куплю его.
32
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
8 Harjoitus kahdeksan
Поставьте глагол в требуемую форму
Образец: syödä: я ем - minä syön, я не ем - minä en syö, я ел - minä söin
, ты не принесешь_
tuoda (приносить): ты принесешь
ты принес .
juoda (пить): они пьют
они пили
jäädä (остаться): мы останемся^
мы не останемся
soida (звенеть): это звенит_
он звенел
imuroida (пылесосить): вы пылесосите
вы пылесосили .
myydä (продавать): она продает
она продала .
uida (плавать): мы плаваем_
мы плавали
, они не пьют_
мы остались
, он (se) не звенит_
, вы не пылесосите_
, она не продает
, мы не плаваем_
9.Ä) Harjoitus yhdeksän
Переведите на финский язык.
1. Ваш сын хорошо плавает?
2. Мы вышли из леса днем, но подошли к своей деревне только вечером.
3. Она не (будет) пылесосить в своей комнате (huonee...)?
4. Они поели, выпили кофе с пирожным (torttu) и после этого отправились в центр города.
5. Я принесла 7 книг своему знакомому, т.к. знаю его хорошо.
6. Он получил из банка 2 свои кредитные карточки?
7. Я не вижу здесь евробанкноту.
8. Мы не закончим (tehdä valmiiksi) эту работу вовремя (ajoissa)
33
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 6
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 6
Упражнения к уроку 6
Harjoituksia kappaleeseen 6
1 .i^D Harjoitus yksi
Составьте письменно любые вопросы к диалогу KAUPASSA.
lA Harjoitus kaksi
- Устно переведите словосочетания.
- Поставьте их в следующие падежи:
именительный множественного числа
partitiivi
illatiivi
(J) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
1) toisenlainen raxxta
2) millainen selliä
3) samanlainen sänky
4) minkämaalainen tyttö
5) minkävärinen parta
34
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 6 TYÖKIRJA
3Ä Harjoitus kolme
Задание а. Устно переведите словосочетания на русский язык.
Преобразуйте их в партитив и во множественное число именительного падежа.
Составьте и запишите предложение с каждым словосочетанием.
Образец: keltainen mansikka - желтая клубника - keltaista mansikkaa - keltaiset mansikat
kultainen kenkä
violetti mekko
musta paita
harmaa hattu
hopeinen sadetakki
valkoinen lakki
sinipunainen leninki
oranssi laukku
punainen T-paita
tummavärinen aamutakki
viininpunainen lippalakki
vaaleanpunainen sukka
vaaleansininen villapusero
tummanvihrinen villajumpperi
tummansininen kex&kä
35
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 6
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 6
Задание б. Напишите частное письмо крестному и крестной о том, как Вы со своим спутником
(matkakumppani): подругой/ другом/родственником - ходили в магазин одежды.
Используйте написанные выше словосочетания и ниже - фразы.
OSTOKSILLE
Ylihuomenna minulla on syntymäpäivä. Kummisetäni ja kummitätini lähettivät minulle rahaa. Haluaisin ostaa
jotakin itselleni, sen takia lähden vaatekauppaan/ putiikkiin/ (supermarkettiin/ kirpputorille. Siellä puhun myyjän
kanssa.
Mvviä: ehdottaa/ antaa minulle
kysyy minulta: «minkä/ minkäkokoinen/
minkävärinen»
puhuu/ vastaa: «meillä on/ kaupassa on ...»,
tänään on ...
kokosi
jotakin muuta
Minä: haluaisin/tarvitsen ostaajotakin
katson/ sovitan ...(-a/-ta)
Missä on sovitus?
Onko pienempi/ suurempi koko?
Tämä sopii/ ei sovi/ liian suuri/ pieni minulle.
Se on hyvä/ huono päälläni.
Ostan sen/ tämän.
4.Ä) Harjoitus neljä
Переведите па финский язык.
(ф) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
1. Мы купили 8 апельсинов (appelsiini) и дешевую капусту.
2. Они учили финский на обычных (tavallinen) курсах.
3. Она делала салат из этого красного (punainen) помидора, салата и сметаны.
4. Я съел 4 вкусных (herkullinen) пирожных (leivos).
36
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
5. Эйне пробыла (viipyä) с нами 1.5 часа и выпила два бокала (lasi) белого вина (valkoviini).
6. - Ты дашь нам немного денег? - Можете взять деньги в кармане моей синей (sininen) куртки.
7. Я принес вам 5 интересных (mielenkiintoinen) книг.
8. У этого веселого (iloinen) человека - веселая улыбка (hymy).
5.Ä) Harjoitus viisi
Напишите фразы в соответствии с образцом.
Образец: halua..., kypsä banaani —> haluan kypsän banaanin
(me) kirjoittaa sääntö —»
(sinä) löytää, se talo ->
(hän) luoda laki -*
(he) syödä, punainen tomaatti —»
(te) ottaa, tämä postimerkki —>
(minä) ostaa, samanlainen kukka —>
(sinä) saada, violetti kuppi —>
(me) nähdä, outo ranta ->
(he) halua..., sellainen lompakko —>
(minä) ottaa, te, mukaan —>
(hän) tuntea, he hyvin —>
(te) tuoda, musta kenkä —>
(sinä) nähdä, toinen reikä —>
(me) antaa, oranssi appelsiini —►
(te) nähdä, todellinen hinta —>
(he) ottaa, sinä, mukaan —»
6.Ä) Harjoitus kuusi
Откройте скобки. Выучите наизусть слова к упражнению.
1. Minä otan (omena)
Не ottavat (puuro)
Hän ottaa (lautasellinen, puuro)
Minä otan (pala, liha)
2. Tänään ostan (smetana ja maito)
omena - яблоко
puuro - каша
lautanen - тарелка
pala - кусок
37
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 6
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 6
Tänään ostan (sininen, pusero)
Me ostamme vähän (tee, ja, kahvi)
Me ostamme (tämä, keltainen, leninki)
pusero - джемпер,
блузка
Me ostamme kaksi (keltainen leninki)
3. Voinko saada (tuo, herkullinen, sämpylä)
Voinko saada (lasi, maito)
Voimmeko saada kaksi (lasi, maito)
Voiko saada (hän) kiinni työpaikassa?
4. Sinä söit (keitto, ja, appelsiini)
Sinä söit (lautasellinen, lihapata, ja, keltainen banaani)
Sinä söit (200, gramma, jäätelö)
5. He joivat (pullo, olut)
He joivat kaksi (pullo, olut)
He joivat vähän (viini)
ja paljon (mehu)
herkullinen - вкусный
sämpylä - булочка
lasi - стакан
jäätelö - мороженое
olut-пиво
viini - вино
7.Ä) Harjoitus seitsemän
1. Переведите образец.
2. Напишите ответ на вопрос: Mitä sinä söit ja joit päivällisellä eilen? (Что ты ел и пил на обеде
вчера?).
ГТ\ Перед выполнением упражнения повторите тему “Конструкции, требующие партитива ”
ур.5.4.Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных. Избегайте
множественного числа существительных.
Образец: Päivällisellä minä söin lautasellisen keittoa, kaksi lihapihviä riisin kanssa. Sen jälkeen söin vähän
salaattia. Minäjoin paljon mehua. Sen jälkeen minä join kupin (чашку) kahvia. Päivällisen lopuksi
(в конце) söin kaksi appelsiinia.
38
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 6 TYÖKIRJA
8..Ä) Harjoitus kahdeksan
Поставьте вопросы к подчеркнутым словам. Переведите предложения.
Tuotko tavarat minulle ( )?
Myikö hän teille asuntonsa ( )?
He matkustivat Helsinkiin meidän kanssamme ( ).
Soititko sinä ( ) minulle?
Annatko sinun ( ) sanakirjasi Leenalle?
Minä söin vähän ( ) salaattia.
9..Ä) Harjoitus yhdeksän
Переведите на финский язык.
- Привет, Риитта. Где ты была утром? Я
звонила тебе.
- Я была на рынке возле вокзала.
- С кем ты была на рынке?
- Я была там одна (yksin).
- У кого ты покупала все эти (nämä) товары?
- Я купила товары у знакомого (tuttu) продавца.
- Что ты у него купила?
-Я купила 6 апельсинов и 3 лимона (sitruuna).
После этого я купила 2 киви (kiivi) сыну и 2
банана дочери.
- Сколько это стоит?
- 1 лимон стоит 10 центов, апельсины стоят
полтора евро килограмм. Не помню (muistafa]),
сколько стоят бананы, а 1 киви стоит 18 центов.
- Куда ты все (kaiken) сложила?
- У меня была сумка и большой пакет
(muovikassi).
- На чем ты доехала от рынка до дома?
- На своей машине.
39
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 6
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 6
10 A Harjoitus kymmenen
Скажите устно, а затем запишите ответы на вопрос: Mitä kello оп?( = Paljonko kello on?)
Образец: 13.55 (=1.55)—» Kello on viisi minuuttia vailla kaksi.
1.
4.00
2.
14.30 (-2.30)
3.
5.55
4.
17.50 (=5.50)
5.
3.20
6.
16.10 (=4.10)
7.
10.40
8.
12.15
9.
13.35 (=1.35)
10.
8.25
11.
11.45
12.
2.30
13.
18.05 (=6.05)
14.
10.20
15.
19.30 (=7.30)
11 Harjoitus yksitoista
Переведите на финский язык.
(^) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
1. Они вошли в тог (tuo) дом.
2. Она положила в рот (suu) кусок пирога (piiralrfata).
3. Мы пошли на работу ровно в 8.
4. Она нальет (kaataja]) молока в этот стакан, а в ту чашку - немного чая.
5. Он остался в этой (tämä) стране с Калле и его женой.
6. Они увидели бабушку и дедушку Матти (Matti) и познакомились с ними.
7. Этот мальчик входит в списочный состав (luettelo) другого класса (luolclca).
40
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
12.Ä) Harjoitus kaksitoista
Придумайте и запишите по одному предложению с глаголами merkitä, tarvita, häiritä, valita
(J) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
13.Harjoitus kolmetoista
Переведите на финский язык.
(J) Помните о гармонии гласных и и управлении глаголов! Следите за чередованием согласных.
1. Послезавтра мы выбираем парламент (eduskunta).
2. Народ (kansa) выбрал его в парламент.
3. Мне требуется нормальная работа (normaalityö).
4. Мне была нужна (= требовалась) гарантия (takuu) нормальной работы.
5. Он мешает Юсси?
6. Он не мешает юссиному делу?
7. - Где находятся Московский (Moskovskij) и Ладожский (Ladozkij) вокзалы? - Один находится в
центре города, а второй - на Ржевке (Rzevka).
14.Ä) Harjoitus neljästoista
Работайте со словарем. Выполните упражнение в соответствии с образцом.
Образец: основа основа неопределенная перевод
imperfekti preesens форма
toin - toi... tuo... tuoda приносить
myin
löimme
41
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 6
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 6
saivat
loppui
päätimme
kuuluivat
leikin
näytitte
juttelimme
sovititte
opiskelin
surit
kättelit
jäimme
panitte
sijaitsivat
menivät
häiritsimme
puri
merkitsin
tutustui
15 Harjoitus viisitoista
Поставьте местоимение joka в нужный падеж. Переведите предложения.
(J) Помните о гармонии гласных!
1. Poika, (joka) kanssa olen tulossa, on ystäväni.
2. Tavaratalo, (joka)
valitsin villapuseron, on auki (открыт) kello 10-18.
3. Kaupunki, (joka)
tulin maanantaina, on suuri.
4.Katu, (joka)
taloni sijaitsee, menee asemalta stadionille.
5. Museo, (joka)
menimme, on metron lähellä.
16 Harjoitus kuusitoista
Определите в каждом предложении глагол управления. Переведите предложения на финский язык.
(J) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
Образец: Он надел на голову капюшон (huppu), который был грязным. - Hän puki päähänsä hupun,
joka oli likainen.
42
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ В TYÖKIRJA
1. Они остались на болоте (suo), откуда ушли только (vasta) в 6 часов вечера.
2. Маршрут (reitti), с которым мы познакомились, проходил (kulkea) от деревни к другой (toinen).
3. Сколько (много ли) провинций (maakunta) входит в состав Финляндии?
4. Он остался в Йоэнсуу (Joensuu), в котором живет 25 ООО человек (ihminen).
17.ÄJ Harjoitus seitsemäntoista
Выполните упражнение по образгу.
Образец: Он - инженер. Hän on insinööri.
Он работает инженером в институте. Hän työskentelee insinöörinä instituutissa.
Будучи инженером, он много учится. Insinöörinä hän opiskelee paljon.
1. Ты - учитель русского языка.
Ты работаешь учителем русского языка.
Будучи учителем русского языка, ты читаешь (lukea) нам много
2. Ваш отец водитель (kuljettaja)
Ваш отец работает водителем автобуса
Являясь водителем, ваш отец работает с утра до вечера (из утра в вечер)
3. Я механик (mekaanikko) на судне (laiva)
Я работаю механиком на судне
Являясь механиком, я могу починить (korjata) на судне всё
43
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 7
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 7
Упражнения к уроку 7
Harjoituksia kappaleeseen 7
1. j^-D Harjoitus yksi
1. Разделите на слоги вертикальными чертами все прилагательные-антонимы (учебник,
стр. 48). Впишите их с переводом в столбики в соответствии с количеством слогов.
Образец:
двухслоговые трехслоговые (= многослоговые)
ko|va - твердый peh|me|ä - мягкий
2.0Ьь Harjoitus kaksi
Составьте фразы о погоде, используя слова из 1 .i^-D и предлагаемые ниже конструкции.
(J) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
Sää
Tänään
Kaupungissamme
Ulkona
Aamulla
Aamupäivän (1-й половины дня) ilma
Päivällä
Keskipäivän (полудня) sää
Illalla
Iltapäivän (2-й половины дня) ilma
44
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
Täällä
Toissapäivänä
Viime sunnuntaina
3.ÄJ Harjoitus kolme
Письменно ответьте на вопросы,подобрав соответствующие фразы (учебник, стр.50), лексику из
1 .i^-D и слова usein - часто, tavallisesti - обычно, joskus - иногда. Прочтите группе ответы на вопросы.
* SYKSY KAUPUNGISSAMME
Millainen ilma on kaupungissanne syksyllä?
Millainen ilma on syyskuussa, lokakuussa ja marraskuussa?
** TALVI KAUPUNGISSAMME
Millainen ilma on kaupungissanne talvella?
Millainen ilma on joulukuussa, tammikuussa ja helmikuussa?
*** KEVÄT KAUPUNGISSAMME
Millainen ilma on kaupungissanne keväällä?
Millainen ilma on maaliskuussa, huhtikuussa ja toukokuussa?
**** KESÄ KAUPUNGISSAMME
Millainen ilma on kaupungissanne kesällä?
Millainen ilma on kesäkuussa, heinäkuussa ja elokuussa?
45
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 7
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 7
4.Harjoitus neljä
Поставьте прилагательные из 1 в сравнительную и превосходную степень.
сравнительная степень превосходная степень
huono
selkeä
pilvinen
lämmin
kylmä
kuuma
vilpoinen
ruma
tuulinen
valoisa
pimeä
kuiva
märkä
5 Harjoitus viisi
Поставьте прилагательные в сравнительную степень. Переведите предложения.
1. Minun (vanha - старый) veljeni on nyt poissa kotoa.
2. Eilen päivä oi/ ( kuuma - жаркий) kuin tänään.
3. Millainen tuuli (ветер) on (kylmä) ?
4. Mikä katu on (pitipä) kuin Nevski?
5. (Дождь) Sateen jälkeen sinun takkisi (куртка) oli (märhtä- мокрый)
kuin Maijan.
46
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
6.i^-D Harjoitus kuusi
Устно переведите предложения. Поставьте прилагательные в превосходную степень.
1. Milloin on (pimeä - темный) päivä talvella (зимой)?
2. Milloin on (valoisa - светлый) yö kesällä (летом)?
3. Mikä silta (мост) on (leveä - широкий) kaupungissamme?
4. Mikä katu on Pietarissa (kapea - узкая) ?
5. Miksi tämä kirja on (huono) ?
6. Se koira on (laiha) kaikista.
7.i^-D Harjoitus seitsemän
Выполните упражнение по образцу.
Образец: Venäjän kieli on (vaikea) vaikeampi kuin englanti, mutta suomen kieli on (vaikea) vaikein Euroopassa
1. Riitta ei ole kaikkein (vanha) , koska Eila on häntä (vanha) .
2. Marjan tehtävä on (helppo) kuin minun. Kenen tehtävä on (helppo)
?
3. Onko hän (ystävällinen) poika kaikista? Ei, hänen veljensä on vielä (ystävällinen)
4. - Oletko sinä (rauhallinen)
- En. Äitini on (rauhallinen) _
8.Ä) Harjoitus kahdeksan
Переведите предложения.
1. Ээва медлительнее, чем Риитта.
2. Кайса - намного (paljon) подвижнее, чем Катри.
3. Мы будем с тобой работать, если (jos) ты будешь повежливее (kohtelias) и подружелюбнее
(ystävällinen).
4. Ану - разговорчивее всех, а Юкка - самый спокойный из нас.
kuin isäsi?
kaikista meistä.
47
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 7
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 7
9.Ä) Harjoitus yhdeksän
Выполните по обращу упражнение с конструкцией mitä... sitä - чем ... тем.
Образец: kirkas aurinko - kuuma päivä; -> Яркое солнце - жаркий день —> Mitä aurinko kirkkaampi,
sitä päivä kuumempi.
1. keltainen banaani - kypsä —»
2. pitkä päivä - valoisa yö —>
3. laiha poika - vilkas —»
4. kova pakkanen - kylmä yö —>
5. hiljainen lapsi - iloinen äiti —>
6. vanha ihminen - viisas -»
7. surullinen musiikki - synkkä mieli —>
10J& Harjoitus kymmenen
Вставьте глаголы в форме имперфекта (простого прошедшего времени). Переведите рассказ на
русский язык.
Viime viikolla minulla (olla)
syntymäpäivä. Silloin
kotiini (tulla) paljon ihmisiä.
Me (odottaa) 10
vierasta. Kello kuusi'ovikello (soida)
. Kaikki vieraat
(tulla) ajoissa (вовремя).
Matti ja Pirkko (tuoda)
kukkia. Eino (lahjoittaa)
minulle konvehtfrasian. Sitten me
(syödä) maukasta ruokaa,
(juoda) viiniä ja mehua
ja (tanssia)
paljon. Kaikki vieraat sanoivat, että se oli
iloisinjuhla.
48
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 6 TYÖKIRJA
11 ,i£~0 Harjoitus yksitoista
Напишите о своих планах на следующие выходные дни.
49
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 8
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 8
Упражнения к уроку 8
Harjoituksia kappaleeseen 8
1 Harjoitus yksi
Переведите предложения и завершите их.
Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
1. В маленьком магазине, в котором бывает мало народа (väke...)
2. Он выпил кофе из большой чашки (kuj®j»i), которую...
3. Они говорили на иностранном языке, который...
4. Они все - молодые (nuori) врачи (lääkäri) в (у) этой поликлинике (poliklinikka), в которую...
5. С левой стороны = На левой стороне (puoli) ты увидишь наш дом, возле которого...
2Ä Harjoitus kaksi
Выполните по образцу.
Образец:
a) Tämä tehtävä oli (vaikea) vaikeampi kuin kaikki muut. —> Kaikkein vaikein.
b) Me (tehdä) teimme tehtävää koko tunnin.
1. a) Tämä torttu (пирожок) on (maukas) kuin kaikki muut. —>
b) Aamulla äiti (tuoda) sen kaupasta.
2. a) Tuo romaani oli (suuri) kuin kaikki muut. —>
b) Minä (lukea) sen mieluimmin.
50
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
3. a) Se juhla oli (iloinen ja äänekäs - шумный)
kuin kaikki muut —>
b) Ihmiset (viettää) sitä juhlaa koko yön.
4. a) Tuo lapsi oli (pieni ja vilkas)
kuin kaikki muut. —>
b) Hän (hymyillä) aina.
5. a) Se leninki (платье) oli (hienoja sopiva - подходящее)
kuin kaikki muut.—>
b) Eilen me (nähdä) sen kaupassa.
6. a) Tuo rouva oli (kohtelias ja ystävällinen) kuin kaikki muut. —>
b) Hän (tehdä) kaikille vain hyvää.
7. a) Tämä herra oli (hidas ja laiska - ленивый)
kuin kaikki muut. —»
b) Hän (nukkua - спать) missä vain.
3.i^2 Harjoitus kolme
Выполните по образцу.
(j|) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
Образец: nopea - быстрый —> nopeasti - быстро
hidLas
huono
kaunis
ahkera
iloinen
viisas
laiska
kallis
rauhallinen
51
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 8
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 8
4 Harjoitus neljä
Выполните по образцу.
I Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
Образец: Minä en voi opiskella (ahkera) ahkerasti.
Minun pitää opiskella ahkerammin.
He eivät voi kävellä (nopea)
Sinä et voi kirjoittaa (puhdas)
Me emme voi elää (kallis)
Hän ei voi katsella (ystävällinen)
Minä en voi lukea (hidas)
Te ette osaa laulaa (kaunis)
5Harjoitus viisi
Составьте 10 предложений с наречиями-исключениями или их формами в сравнительной/
превосходной степени. Включите в каждое предложение следующие глаголы:
1) saada - получить 6) antaa - дать
2) etsiä - искать 7) panna - положить
3) ottaa - брать 8) kaupata - продать
4) maksaa - платить 9) kävellä - идти пешком
5) valita - выбрать 10) palata - вернуться
1.
52
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 6 TYÖKIRJA
5.
6.
7.
8.
9.
10.
6Ä Harjoitus kuusi
а) Найдите перевод глагола по словарю.
б) Переведите предложения.
(J) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
1. a) Herätä
б) Вчера я проснулся без десяти семь.
2. a) Levätä
б) Как ты будешь отдыхать вечером?
3. a) Palata
б) Он вернулся домой поздно.
4. a) Tiskata
б) Мы помоем посуду вместе.
5. a) Kuvata
б) Я не смогу изобразить это так (niin) хорошо, как ты.
53
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 8
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 8
6. a) Huomata
б) Вы заметили, что изменилось (muuttua) в нашей квартире?
7. a) Maalata
б) Ты будешь сегодня рисовать?
8.a) Hypätä
б) Все увидели, как (kuinka) хорошо он прыгнул.
Harjoitus seitsemän
Составьте рассказ о выходном дне, проведенном Вашей семьей VIIME VIIKONLOPPUNA.
Напишите рассказ в imperfekti с использованием глаголов из З.&й
8.Ä) Harjoitus kahdeksan
Переведите на финский язык.
(2) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
1. Я съел вкусный апельсин.
2. Вчера она продала мне две большие желтые репы (nauris).
3. Мы останемся в этом красивом городе.
4. Они познакомились с тем симпатичным (sympaattinen) подвижным мальчиком.
5. Мы увидели квартиру, которая была дороже, чем все другие.
6. Эта машина самая красивая из всех.
54
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 6 TYÖKIRJA
9 A Harjoitus yhdeksän
Выпишите из текста -а- все прилагательные по образцу.
Образец:
прилагательное
основа
nominatiivi
группа
из текста
прилагательного
(им. падеж)
прилагательного
vilkkain
vilkkaa...
vilkas
-as
Harjoitus kymmenen
Напишите рассказ о своей квартире с использованием степеней прилагательных и послелогов
edessä, takana, keskellä, välillä.
(J) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
55
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 8
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 8
11 Harjoitus yksitoista
Напишите по образцу.
1.
(оконч.)
Образец: nauriista -sta
toiseen
2.
(основа)
naurii...
3.
(номинат.)
nauris
4.
(группа)
-is
unessa
vieraalta
tavallisesta
oppilasta
kalliimpi
märät
erään
älykkäin
venäläisestä
pitempi
kielellä
kirkkaampi
ensimmäistä
taivaalla
sievät
likaista
12. A Harjoitus kaksitoista
Выполните упражнение по образцу.
(J) Следите за чередованием согласных, особенно при отрицании (Урок 2.4 и 2.6).
Образец: auttaa - помогать
Eilen hän auttoi minua työssäni. Mutta huomenna hän ei auta. - Вчера он помог мне в моей работе. А
завтра он не поможет.
1. alistaa -
Eilen me tehdä tätä tehtävää. Huomenna emme toista työtä.
56
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
2. sataa -
Eilen koko päivän. Mutta huomenna ei
3. paistaa -
Eilen he suuren kalan. Mutta huomenna he eivät sitä.
4. antaa -
Eilen minä sinulle kaksi kirjaa. Mutta huomenna en niitä.
5. ajaa -
Eilen te mökille. Mutta huomenna te ette sinne (туда).
13.Ä) Harjoitus kolmetoista
Переведите на финский письменно.
УМНАЯ СОБАКА
У старой больной женщины была умная собака. Она могла (osata) помогать женщине в домашней
работе (kotityö). Утром она получала от женщины сумку, в которой были деньги. Собака отправлялась
в магазин и давала сумку продавцу. Продавец брал сумку, считал деньги (rahat) и клал собаке в
сумку хлеб, пакет молока (maitopurkki) и полкило колбасы (makkara). Собака приходила домой,
подавала сумку женщине и ждала, пока (kunnes) женщина даст ей (sille) колбасы и молока. Все знали
(tiesivät), что это была самая умная и дружелюбная собака нашего дома.
57
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 9
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 9
Упражнения к уроку 9
Harjoituksia kappaleeseen 9
1 Harjoitus yksi
Harjoittele sanakirjan avulla. Kirjoita tähän KOLMAS INFINITIIVI -säännöstä verbit, jotka vaativat
3:tta infinitiiviä. Etsi sanakirjasta jokaisen verbin käännös. (Работай со словарем. Выпиши из
правила “Третий инфинитив” глаголы, которые требуют третьего инфинитива. Найди в
словаре перевод каждого глагола.)
2J& Harjoitus kaksi
Muodosta sanaliittoja 3:tta infinitiiviä vaativia verbejä käyttäen. Käännä sanaliitot. (Составь
словосочетания с использованием гпаголову требующих 3 инфинитива. Переведи
словосочетания.)
Malli (Образец): Opettelen uimaan - учусь плавать
58
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
З.&й Harjoitus kolme
Работайте со словарем. Найдите и запишите перевод антонимов (противоположных по
значению прилагательных).
Luonteenlaatu
avomielinen - umpi'mielinen -
luonteva - hermostunut -
rohkea - ujo -
hyväntahtoinen - nuja -
vaatimaton - vaativa -
iloinen - nyrpeä -
seurallinen - vaitelias -
itse'varma - epä'varma -
huima' päinen - harkitseva -
jämtti - holtiton -
4.&0 Harjoitus neljä
Tee mallin mukaan. (Выполни по образцу.)
Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
Malli (Образец): Minä (neuvoa, sanoa) totta.
a) Minä neuvon sanomaan totta.
b) Я советую сказать правду.
1. Minä (tulla, katsoa) autoasi.
a )
b )
2. He (tulla, keskustella) kanssanne.
a )
b )
3. Lääkäri (mennä, katsoa) potilasta.
a )
b )
4. Hän (pyytää, tulla) Pietariin.
a )
b )
5. Me (jäädä, levätä) kotiin.
a )
b )
6. Toivottavasti hän (onnistua, tilata) tuon kauniin puvun.
a )
b )
7. Te (auttaa, meitä - нам, valita) lahjan.
a )
b )
59
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 9
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 9
5J^0 Harjoitus viisi
Suomenna lauseet.( Переведи на финский предложения.)
(J) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных (особенно при
отрицании).
1) Ребята учились в школе писать и читать.
2) Сегодня они не останутся плавать.
3) Он не попросит нас (meitä) прийти.
4) Вам не удастся купить телевизор (televisio) дешево (halvalla)?
5) Мы не пойдем знакомиться (tutustua...illatiivi) с ними.
6.Ä) Harjoitus kuusi
Toista OBJEKTI-aihetta kappaleesta 6.Suomenna lauseet. (Повтори тему «Объект» в уроке б.
Переведи на финский язык.)
(J) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
1. Вы получили нашу открытку (postikortti)?
2. Лена (Leena) видела тебя позавчера.
3. Вчера мы взяли их с собой (mukaan).
4. Ты получил от него книгу?
5. Я хочу такой же костюм (puhcu).
6. Ты взял большое задание?
7. Утром я открыл окно.
8. Мы увидели его во дворе.
7.Ä) Harjoitus seitsemän
Напишите, каким при знакомстве с приятным человекам, Вы постараетесь выглядеть и каким не будете.
60
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
a) Koska olen luonteeltani
yritän näyttää
b) Koska olen luonteeltani
en ole
8.Ä) Harjoitus kahdeksan
Составьте свое резюме
ANSIOLUETTELO
HENKILÖTIEDOT
pvm (= päivä'määrä)
KOULUTUS
TYÖKOKEMUS
KIELITAITO
OPINTOMATKAT
HARRASTUKSET
LUONNE
TIETOTEKNIIKAN OSAAMINEN
61
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 9
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 9
9.Ä) Harjoitus yhdeksän
Käännä lauseet akkusatiivi- tai partitiiviobjektia käyttäen. (Переведи предложения, используя
дополнение в аккузативе или в партитиве.)
(J) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных (особенно при
отрицательных глаголах).
1. Вы купили сахар (sokeri).
2. Вы купили квартиру?
3. Вы не купите квартиру?
4. Мы видим свет (valo) в окне того (tuo) маленького дома.
5. Мы не видим свет (valo) в окне того (tuo) маленького дома.
6. Мы видим их в том маленьком доме.
7. Мы не видим их в том маленьком доме.
8. Я смогу получить эту (tämä) книгу?
9. Я смогу получить эту информацию (informaatio)?
10. Я не смогу получить эту информацию (tieto).
11. Мне нравится ваша собака.
12. Мне не нравится ваша собака.
62
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ S TYÖKIRJA
10.&Q Harjoitus kymmenen
Käännä lauseet kirjallisesti. Kirjoita kysymys ja alleviivattujen sanojen sija. Kerro teksti. (Письменно
переведи предложения. Впиши вопрос и падеж подчеркнутых слов. Рассказывай текст.)
(J) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
После работы я пришла домой, сняла пальто, надела халат и пошла снять (с себя) - ottaa pois
принять душ. По вечерам я всегда принимаю душ, потому что
после работы это, по-моему, важно. Потом я сделала ужин для
меня и для мамы и пригласила ее ужинать (кушать ужин). Но
мама не любит кухню. Она включила телевизор в гостиной
(olohuonee...). Потом она сказала мне: “Мы с тобой поужинаем
здесь и посмотрим телевизор.”
пальто - takki
надеть - pukea ylle
халат - kotitakki
принять душ - käydä suihkussa
по вечерам - iltaisin
всегда - aina
важный - tärkeä
пригласить - kutsua
ужин-illallinen
ужинать (есть ужин)
телевизор - televisio
включить - avata
11 .Ai Harjoitus yksitoista
Kirjoita verbit kielteiseen imperfektiin. (Поставь глаголы в отрицательный имперфект.)
minä (merkitä) he (lähteä)
he (kulkea) hän (viedä)
hän (ulkoilla) te (ostaa)
te (soi-ttaa) te (ottaa)
hän (surra) minä (alkaa)_
minä (nauraa) he (maksaa)
me (leikkiä) sinä (huomata)_
hän (syödä) me (mennä)
sinä (laulaa) sinä (soittaa)_
me (luistella) he (kiittää)
63
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 9
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 9
te (voida)
minä (tutustua)
sinä (nähdä)
he (vastata)
12.Ä) Harjoitus kaksitoista
Tee mallin mukaan. (Сделай по образцу.)
Malli (Образец): sanoit - sanoa - et sanonut
hiilxcLin
kantoi
suri
osasit
paloivat
luulin
jatkoi
leivoit
kirjoititte
istutti
hyppäsitte
men i vät
katselivat
juttelin
annoitte
lisäsin
panivat
13Ä Harjoitus kolmetoista
Vastaa kysymyksiin kielteisesti. (Ответь на вопросы отрицательно.)
(J) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
1. Söittekö te tänään lounasaikaan?
2. Heräsivätkö he tänä aamuna ajoissa?
3. Olitko tänä sunnuntaina maalla (за городом)?
4. Saimmeko me mennä teatteriin?
5. Kaatoiko hän maitoa lasiin?
6. Tarkastitteko te reitin ennen matkaa?
7. Soittiko hän sinulle?
te (tarkastaa)_
te (värittää)
me (viettää)
me (huomata)
8. Etsitkö sinä sitä sanakirjaa?
64
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
Упражнения к уроку 10
Harjoituksia kappaleeseen 10
1 .Ä) Harjoitus yksi
Laadi lauseet käyttäen peruslukuja ja postpositioita ...(part.) pitkin; ...(illat.) mennessä/ asti; ...(n) jälkeen;
...(part.) varten; ...(n) kuluttua; ...(n) keskellä. (Составь предложения, используя количественные
числительные и послелоги...)
Malli (Образец): Tavallisesti nukun kello seitsemään asti. - Обычно я сплю до 7 часов.
Harjoitus kaksi
Suomenna. Kirjoita numerot kirjaimilla. (Переведи на финский. Напиши цифры буквами.)
У одного ребенка есть один дедушка, а у второго - две бабушки.
По утрам я добираюсь (päästä) до университета на двух автобусах.
Мы оплатим счет в течение (...n kuluessa) пяти дней.
Вы заказали столик на восемь человек?
Я смог обменять (vaihtaa ...ksi) 1000 евро на 44 000 рублей.
Сегодня мы вручаем (oje**taa) дипломы 143 учащимся.
65
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 10
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 10
3 Harjoitus kolme
Suomenna sanaliitot. (Переведи словосочетания на финский язык.)
Мама купила пару грейпов, полтора
килограмма яблок и один арбуз. Папа съел
пару яблок и один грейп. Я съел не один грейп,
а только половину. Вторую половину грейпа я
отдал брату. Потом я отрезал (leikata) себе
один кусок арбуза, а папа и брат тоже взяли
пару кусочков. Нет, вспомнил, брат взял не
один, а два больших куска. В результате
(tuloksessa) мы съели половину арбуза, а
половина арбуза осталась на столе.
4.Ä) Harjoitus neljä
Laadi lauseita, käyttäen verbejä lälxteä - отправиться, ylvtyä (...illat.) - присоединиться,
valehdella - (на)врать, vaihtaa- менять, hi Hätää - кататься на лыжах, kolxdata - встретить(ся)
(...akkus.) (Составь предложения, используя глаголы...)
66
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
5Jb Harjoitus viisi
Avaa sulkeet. Etsi lauseista verbirektiot ja postpositiot. Käytä lukusanoja rektion mukaan. (Открой
скобки. Найди в предложениях глаголы управления и послелоги. Используй числительные в
соответствии с управлением.)
(J) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
*
1. - Paljonko aikaa he viipyvät (me) luona? - He tulevat teidän (luo) kuudelta ja lähtevät pois
teidän (luo) seitsemältä.
2. - (Kuka) luona olitte eilen illalla? - Ensin olimme (Ritva) luona, mutta
puolen tunnin kuluttua lähdimme (hän) luota.
3. - Kävimmekö (kahdeksan) asiakkaan luona? - Ei. Menemme
heistä vain parin (luo) .
**
1. Me kävimme (seitsemän) kaupungissa.
2. Voin auttaa vain (kahdeksan) henkilöä (yhdeksän) avuntarvitsijasta
(нуждающийся).
3. Hän tuli (viisi) ystävänsä kanssa.
4. Pöytä sijaitsee (kaksi) kaapin välillä.
5. Me tutustumme vain (kolme) ihmiseen.
6. Minä palaan kotiin (kymmenen) mennessä.
7. Sinä vastasit vain (yksi) kysymykseen.
8. Olemme perillä (kuusi) lähtien.
9. (Kymmenen) kurssilaisen kaikki tehtävät olivat oikein.
6 Harjoitus kuusi
Käännä jokainen lause suullisesti. Kirjoita se. (Переведи каждое предложение устно. Запиши.)
Qtj Перед переводом проверьте в каждом предложении порядок слов. Помните о гармонии
гласных! Следите за чередованием согласных.
Внимание! Склоняются только число, месяц и слово "год", а цифры года остаются
неизменными.
1. 31 декабря - последний (viimeinen) день года.
2. Новый год начался 1 января.
3. Каждый 4-й год в феврале 29 дней.
4. В 1-й день марта начинается весна.
67
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 10
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 10
5. Мы будем в командировке (työmatka) до 5 (дня) апреля (asti), а после этого приедем к тебе.
6. Петербург основан в 1703 году 27 мая.
7. Мы отдохнули у мамы с (из) 15 (дня) июня по (в) 16 (день) июля.
8. Мой отец родился 31 августа.
9. В этом учебном году (lukuvuosi) дети пошли в школу 2 (дня) сентября.
10. В Петербурге первый снег (ensilumi) может пойти и до 10 октября.
11. Мой день рождения - 25 ноября.
7j£d Harjoitus seitsemän
Venäjännä lauseet. (Переведи предложения на русский язык.)
• получиться, стать
Hän haluaa tulla opettajaksi.
Haluan saada Tomin mieheksi.
Te teitte lapsenne onnelliseksi.
• с глаголами перехода, превращения
Sää muuttui kylmäksi
Maalaan taloni valkoiseksi.
He ojentavat Laurille metalin palkinnoksi.
• время
Lähden työmatkalle kahdeksi päiväksi.
Moneksi päiväksi haluatte saada kirjan?
Laitan kalakeiton täksi päivälliseksi.
Miksi ajaksi teet koko työn?
68
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
8.Ä) Harjoitus kahdeksan
Kirjoita kymmenen sukulaisesi tai ystäväsi syntymäajat. (Напиши даты рождения нескольких своих
родственников и друзей.)
9.00 Harjoitus yhdeksän
* Avaa sulkeet. (Открой скобки.)
1. Otin raskaan kassin oikeaan (käsi) .
2. He tutustuvat (uusi kollega).
3. Annan teille autoni vain (yksi vuorokausi)
4. Tässä on kolme (täysi, pullo, vesi).
5. (Uusi, kausi) me pelaamme jalkapalloa Italiassa ja Englannissa.
6. Montako (kuukausi) on (vuosi) ?
** Suomenna. (Переведи на финский)
1. Мы закончим эту работу к началу следующего года.
2. Он дал мне денег только на один месяц.
3. В каком году ты родился?
4. Здесь много чистой (puhdas) воды.
5. Он выигрывал в течение (...n kuluessa) шести сезонов.
69
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 10
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 10
10.Ä) Harjoitus kymmenen
Suomenna. Etsi lauseista verbirektiot ja postpositiot. Taivuta alisteiset sanat rektion mukaan.
(Переведи на финский. Найди в предложениях глаголы управления и послелоги. Просклоняй
зависимые слова в соответствии с управлением.)
(j|) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
1. В одном доме живут 128 человек.
2. В двух домах живут 256 человек.
3. Мы познакомились с тремя финнами.
4. Дети все-таки (kuitenkin) привыкнут к одному учителю.
5. Врач посетил одну квартиру, но двух пациентов.
6. Мы ответили правильно на все семь вопросов.
7. Я примеряла четыре различные блузы (pusero).
8. Она отправила открытку восьми своим друзьям.
11 .Ä} Harjoitus yksitoista
Käännä lauseet. Vastaa kysymyksiin kielteisesti. (Переведи предложения. Ответь на вопросы
отрицательно.)
(J) - Сначала найдите объект (т.е. дополнение, отвечающее на вопрос кого? что?).
- Затем определите, к которому алгоритму он относится.
- Определите именительный падеж (nominatiivi) этого объекта.
- Преобразуйте предложение в отрицательное, обращая внимание на правильную форму
объекта соответствующую алгоритму.
Malli (Образец): Tapasiko Anne hänet kirjastossa kello kuusi? Anne ei tavannut häntä kirjastossa kuudelta.
Maksoivatko he tämän tavaran?
Avasimmeko eilen ikkunan?
Opettelitteko te kertomaan tuon tekstin?
Lopettiko hän työnsä illalla?
Panitko illalla paidan kaappiin?
Myittekö tämän asunnon viime kuussa?
70
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
Huomasitko meidät torilla?
Teittekö te helpon tehtävän nopeasti?
Juitko kanssani punaviiniä?
Toiko asiakas kassasta kuitin?
Luetko Tomin kirjan nopeasti?
Otinko minä eilen Kallelta 20 euroa?
Näittekö heidät teatterissa viime viikolla?
Vuokraavatko he suuren talon?
12.ÄJ Harjoitus kaksitoista
Suomenna lauseet. Vastaa kysymyksiin kielteisesti. (Переведи предложения. Ответь на вопросы
отрицательно)
Он просил (pyysi) показать ему эту картинку (kuva)?
Мы едем на десятый этаж?
Ты любишь плавание (uinti)?
Вы хотите познакомиться с ними?
Мне надо перейти с шестой линии на седьмую?
Они помогут мне перевести этот текст?
Он пришел на соревновании шестым?
Я встречался с вами раньше?
Он требовал взять его с собой (mukaan)?
Он ждал (...part.) своего третьего ученика?
Тебе нужен бутерброд?
71
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 10
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 10
Газета стоит 1,5 евро?
Вы ждали его под часами?
Она беседовала с двумя мужчинами?
Мне надо выйти (jäädä pois) из автобуса на четвертой остановке?
72
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 6 TYÖKIRJA
Упражнения к уроку 11
Harjoituksia kappaleeseen 11
1 .Ä) Harjoitus yksi
Etsi sanakirjasta jokaisen sanan käännös. Kirjoita sanat annettuun sijaan. (Найди перевод каждого
слова. Напиши слова в заданном падеже.)
käännös sija
huone (nom., monikko)
aste (part.)
käärme (elatiivi)
kuume (inessiivi)
neste (partit.)
perhe (ablatiivi)
vaate (genetiivi)
voide (adessiivi)
liike (ablatiivi)
vuode (elatiivi)
2Ä Harjoitus kaksi
Käännä virkeet. (Переведи фразы.)
...(part.) koskea ...(illat.) - (кого?) беспокоит (где?)
...(part.) särkeä - болит (что?)
LÄÄKÄRIKESKUKSESSA
angiina
flunssa
keuhkokuume
lääkärin lauseita - фразы врача
Mihin sinua koskee?
Koskeeko tähän?
Milloin sitä (päätä, kurkkua jne.) alkoi särkeä?
Ota (pusero, paita...) pois.
Minun täytyy katsoa sinne.
Avaa suusi.
Hengitä.
Yski.
73
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 11
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 11
Voit pukeutua.
Oliko sinulla eilen tai toissapäivänä korkea kuume?
Sinun pitää olla vuoteessa päivää.
Kirjoitan sinulle reseptin (mikstuurareseptin, lääkereseptin, voiclereseptin)
Annan sinulle sairaslomaa ...(ksi) päiväksi.
potilaan lauseita - фразы пациента
Saanko tulla sisään?
Minua koskee päähän (kurkkuun, rintaan)
Sitä alkoi särkeä ... (päivää) sitten.
Eilen minulla oli ... astetta.
Montako kertaa päivässä sitä täytyy ottaa (voidella)?
Voisinko saada sairaslomaa?
3.00 Harjoitus kolme
Laadi lauseet, käyttäen translatiivin ja essiivin kiinteät sanaliitot ja verbin rektio. (Составь
предложения, используя словосочетания транслатива и эссива, а также глагольное
управление.)
1.
2.
3 .
4 .
5 .
6 .
4.00 Harjoitus neljä
Muodosta lauseita. (Построй предложения.)
(J) 1. В каждом задании первое предложение - на прилагательные, второе - на наречия
(повторите теорию “Сравнительная и превосходная степень наречий” урок 8)
2. В примерах 3 и 4 все прилагательные должны быть в сравнительной степени
3. "то ... то” - ‘joko ... tai”
Malli (Образец): Скорость “Сатурна” была то маленькая, то большая (Saturnus; pieni, suuri). Saturnuksen
nopeus oli joko pieni tai suuri. - “Сатурн” летел то быстро, то медленно (nopea, hidas). Saturnus
lensi joko hitaasti tai nopeasti.
I
1. Музыка Сибелиуса была то громкая (part.), то тихая (part.). (Sibelius; kova, hiljainen)
74
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
Оркестр играл то громко, то тихо, (soittaa)
2. Обучение было то интересным (part.), то скучным (part.). (opetus; mielenkiintoinen, ikävä)
Во время обучения уроки проходили (mennä) то интересно, то скучно (aika, mielenkiintoinen, ikävä).
II
3. Бег спортсмена был то быстрее, то медленнее (urheilija, juoksu, nopea, hidas).
Спортсмен бежал то быстро, то медленно.
4. Ответ ученика был то лучше(рагетрО, то хуже (oppilas; huono).
Ученик отвечал то хорошо (hyvin), то плохо.
5.&3 Harjoitus viisi
Tee mallin mukaan. (Сделай по образцу:)
Malli (Образец): höpötellä - болтать höpöttele... höpötteleminen болтовня
jutella- говорить Juttele... jutteleminen говорение
herätä -
juoda -
kaivaa -
kastella -
laskeutua -
levätä -
keittää -
lyödä -
tiskata -
saada -
kantaa -
palata - |
75
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 11
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN И
mennä - I
kirjoittaa -
innostua -
tehdä - 1 1
6.0Q Harjoitus kuusi
Tee mallin mukaan. (Сделай по образцу.)
(2) Название падежа и его окончание смотрите в сводной таблице ‘‘Падежное управление ”
(в конце учебника).
Malli (Образец): kastella (elät.) - поливать kastele... kasteleminen kastelemisesta
puhua (iness.) -
jäädä (part.) -
katsoa (adess.) -
tulla (elatiivi) -
hypätä (illat.) -
kasvattaa (ablat.) -
pelata (illat.) -
jättää (part.) -
katsella (genet.) -
syödä (allat.) -
kantaa (ablat.) -
laittaa (illat.) -
nähdä (genet.) -
itkeä (ablat.) -
kerätä (adess.) -
purra (part.) -
jakaa (genet.) -
viedä (nomin.) - | |
l.A Harjoitus seitsemän
a) Käännä lauseet venäjäksi. (Переведи предложения на русский язык.)
b) Tee mallin mukaan. (Сделай по образцу.)
Malli (Образец): Minusta lukeminen ei ole mielenkiintoista.
a) Mutta minun täytyy lukea.
b) Но мне необходимо читать.
1. Minusta opiskeleminen ei ole hauskaa.
a )
b )
2. Heistä työmatkalle lähteminen ei ole hienoa.
76
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 6 TYÖKIRJA
a )
b )
3. Leenasta pianon soittaminen ei ole tärkeää hänen elämässään.
a )
b )
4. Sinusta mikstuuran ottaminen ei ole hyödyllistä.
a )
b )
5. Timosta j a Ansasta pihalla leikkiminen ei ole kivaa.
a )
b )
8Ä Harjoitus kahdeksan
Tee imperfektimuodosta myönteinen ja kielteinen perfektimuoto. (Сделай из формы имперфекта
положительную и отрицательную форму перфекта.)
Malli: luin lukea
osti
читать
olen lukenut
en ole lukenut
kirjoitin
puhuitte
nukuit
käytimme
soittivat
maksoi
vaihtoivat
autoit
saitte
myimme
joit
vei
tulimme
aiattelivat
olitte
meni
panivat
avasi
heräsivät
valitsimme
teit
11
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 11
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 11
9.А Harjoitus yhdeksän
Kirjoita JOULU SUOMESSA -tekstistä kaikki verbit, jotka ovat perfektimuodossa. Tee tehtävä mallin
mukaan. (Выпиши из текста «РОЖДЕСТВО В ФИНЛЯНДИИ» все глаголы, которые стоят в
форме перфекта. Выполни задание по образцу).
Malli: olen lukenut
en ole lukenut
lukea
читать
10.Ä) Harjoitus kymmenen
Käännä venäjäksi. Vastaa kielteisesti. (Переведи на русский язык. Ответь отрицательно.)
Malli (Образец): Onko perhe jo lähtenyt kylään? - Семья уже отправилась в гости. - Ei perhe ole
vielä lähtenyt kylään.
*
1. Oletko milloinkaan lukenut tuon kirjan?
2. Onko Eero joskus kuunnellut tämän kasetin?
3. Oletteko te aina tehneet päivällisen sovituksi (к оговоренному) ajaksi?
4. Ovatko lapset jo katsoneet uuden «piirretyn» (мультик) loppuun?
78
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
ie ie
5. Eivätkö he ole siivonneet huonetta tähän mennessäl
6.Oletko aina saanut vastauksen kysymykseesi?
7. Oletteko milloinkaan nähneet täällä laiskaa kurssilaista?
8. Ovatko he /o tilanneet uuden kauniin ilmoituksen (объявление) juhlasta?
11 .Ä) Harjoitus yksitoista
a) Käännä lauseet venäjäksi. (Переведи на русский язык.)
b) Vastaa kielteisesti. (Ответь отрицательно.)
(J) Объясните устно, почему в каждом из предложений глагол имеет именно такую
временную форму?
a) Osasiko Ansa englantia vuosi sitten?
b)
a) Oliko Hilkka työssä toissapäivänä?
b )
a) Saapuiko juna eilen aikaisemmin kuin tänään?
b)
a) Opitteko viime vuonna puhumaan suomea hyvin?
b)
a) Auttoiko Jussi sinua imuroimaan maton viime kerralla?
b)
a) Teitkö kotiläksyjä itse, kun olit koulussa?
b)
79
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 11
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 11
a) Aikoivatko tytöt jo laittaa ruokaa?
b)
a) Kävivätkö pietarilaiset Helsingissä viime lokakuussa?
b)
a) Avasitko sinä ikkunan eilen illalla?
b)
12.0tb Harjoitus kaksitoista
Suomenna. (Переведи на русский язык.)
(J) Найдите в предложении глаголы управления и зависимые существительные. Найдите в
предложении обстоятельство времени. Определите время. Помните о гармонии гласных!
Следите за чередованием согласных.
Вчера и сегодня в Питере шел дождь. А позавчера светило солнце.
До сих пор ты не вымыла посуду (tiskata astioita) и не пропылесосила ковер. В прошлый выходной
это тоже сделала бабушка.
Мы всегда много путешествовали В прошлом году мы побывали в Дании.
Начиная с прошлого года Юкка занимается теннисом. Ему всегда нравилось заниматься спортом
(занятие спортом - urheileminen).
Они посещали Россию много раз. Последний раз они были здесь месяц назад.
Я звонил тебе много раз, но никто (ei kukaan) не ответил.
80
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
Мы всегда отправлялись гулять в 8 часов. А вчера мы остались дома.
13 .i^-0 Harjoitus kolmetoista
Avaa sulkeet. Kirjoita verbit perfekti- tai imperfektimuotoon. (Открой скобки. Напиши перфектную
или имперфектную форму глагола.)
Oulussa vuodesta 1981.
2. Tähän päivään mennessä minä en (nähdä) Eskoa (iloinen)
3. Milloin sinä (saada) kotiläksysi (valmis) ?
4. Ystäväni aina (pitää) minua (optimisti) .
5. Kun (allcaa) sataa lunta, me (lähteä) sisään
(surullinen) .
6. Monta vuotta sitten kaupunkimme (muuttua) (kaunis ja vihreä)
7. Siitä lähtien «Maailman lapset» (tulla) (suosittu ohjelma)
8. Kuinka kauan sinä (olla) mummolassa (vieras) .
9. Kun Ulla (tulla) (sairas), hän (jäädä) kotiin koko
(viiklco) .
81
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 12
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 12
Упражнения к уроку 12,
Harjoituksia kappaleeseen 12
1Harjoitus yksi
Kirjoita monikon oikea sija. (Напиши правильный падеж множественного числа.)
(2) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
Сначала определите по таблице “Множественное число" группу и основу слова, затем основу
множественного числа. После этого поставьте слово в заданный падеж.
voide (illat.)
oppilas (-ksi)
kuu (-Ita-ltä)
kallis (-ssa/-ssä)
työ (-sta/-stä)
kiuas (-lta-ltä)
voi (-He)
leikki (-ssa/-ssä)
puhelias tyttö (-lla/-llä)
iloinen sirkus (-sta/-stä)
kirkas kuu (-sta/-stä)
valkoinen jää (-ksi)
eräs suuri sieni (-lie)
kallis limonaati (-sta/-stä)
pitkä lause (-na/-nä)
kaunis hame (-ssa/-ssä)
vilkas kettu (-lie)
*
vyö (-ssa/-ssä)
apteekki (-sta/-stä)
poika (-lta/-ltä)
alus (-sta/-stä)
koululainen (-lla/-llä)_
sieni (-lie)
lääke (-ssa/-ssä)
retiisi (-lla/-llä)
**
82
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 6 TYÖKIRJA
2.i&) Harjoitus kaksi
Tee mallin mukaan. (Сделай по образцу.)
Malli (Образец): Eilen tutustuin uuteen ohjelmaan.
a) Вчера я познакомился с новой программой.
b) Eilen tutustuin uusijn ohjelmiin.
c) Eilen ja tänään... —> Eilen ja tänään olen tutustu»!// uusiin ohjelmiin.
Toissapäivänä opettaja antoi oppikirjan uudelle opiskelijalle.
a)
b)
c) Kaksi päivää sitten...
Eilen illalla te ette esittäneet joulutarinaa suomalaisessa koulussa.
a)
b)
c) Tähän mennessä...
Metsästäjänä hän on käynyt monessa metsässä,
a)
b)
c) Kuinka usein...
Viime vuonna me kirjoitimme kirjeen ruotsalaiselle ystävälle.
a)
b)
c) Lapsesta saakka...
Oletko aina haaveillut matkustamisesta uuteen maahan ja sen (niiden) pääkaupunkiin ?
a)
b)
c) Milloin...
83
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 12
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 12
3.0S Harjoitus kolme
Suomenna. (Переведи на финский язык.)
(2) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
Найдите в предложении глагол управления. Определите падеж зависимого слова или форму
3 инфинитива. В предложениях с глаголами прошедшего времени определите, какое прошедшее
время нужно применить.
1. Деревья, кусты, цветы и ягоды растут в лесах, на болотах и полях.
2. Завтра мы сходим в лес и познакомимся (perelxfcyä ...illat.) с некоторыми (muutama) растениями,
ягодами, цветами и деревьями.
3. Каждый день он отправляется в лес, на болото или поле изучать (tutkia) жизнь природы (luoMito).
4. К настоящему времени (tähän mennessä) в лесах, на полях и болотах осталось мало редких цветов.
4. A Harjoitus neljä
Kirjoita sanat oikeaan sijaan. (Запиши слова в правильный падеж.)
(2) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
Повторите темы: Указательное местоимение (5.2); Illatiivi (6.7); Множественное число имен
(12.1).
Malli (Образец): tämä koululainen (-lla/-llä) - näillä koululaisella
*
tuo lääke (-ssa/-ssä)
tämä huone (partit.)
tämä retiisi (-lla/-llä)_
tämä aika (-na/-nä)
tämä alus (-sta/-stä)
tuo kysymys (-ssa/-ssä)
tuo piirros (illat.)
tämä meri (illat.)
tämä kuu (illat.)_
tuo työ (illat.)
tuo apteekki (-sta/-stä)
tuo poika (-lta/-ltä)
84
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 6 TYÖKIRJA
**
se ruotsalainen (-lla/-llä)_
se aika (-ksi)
se voide (-ssa/-ssä)_
se aarre (partit.)
se banaani (-lta/-ltä)_
se tomaatti (-lie)
se päivä (-na/-nä)
se jalka (-lta/-ltä)
se laitos (-ssa/-ssä)
se oppilas (-ssa/-ssä)_
se kuningas (illat.)_
se kieli (illat.)
se suu (illat.)
se yö (illat.)
5 A Harjoitus viisi
Avaa sulkeet. Tee mennyt aika. Alleviivaa ajan adverbiaalit. (Открой скобки.Сделай прошедшее
время. Подчеркни обстоятельства времени.)
Qj) Помните о гармонии гласных! Следите за чередованием согласных.
1. Minä ajan (tämä)
Minä en (ajaa)
autolla.
(tämä)
lentokoneella kauan aikaa.
2. Eilen sinä teit virheen (tuo) sanassa.
Sinä aina (tehdä) virheen (tuo)
3. (Se) sanakirjassa on 100 000 sanaa.
(Se) sanakirjassa ei ole milloinkaan (olla)_
4. Anitta ja Merja aina puhuvat (tämä)
sanassa.
100 000 sanaa.
asiasta paljon.
(tämä)_
Toissapäivänä Anitta ja Merja (puhua)
5. Me tutustumme (se) kaupunkiin, kun käymme siellä.
Me (tutustua) (se) kaupunkiin, kun (käydä)
asiasta paljon.
siellä.
6. Eilen he (nähdä)
Joskus he (nähdä) _
(se) _
_ (se)
perheen teatterissa.
perheen teatterissa.
7. Sitten me lähdemme (tuo)
Me (lähteä)
8. (Tuo) työ on valmis (se)
(Tuo) työ (olla)
9. Me asumme (tämä)
Me (asua)
matkalle.
(tämä)_
matkalle pari päivää sitten.
päiväksi.
valmis perjantaiksi.
suuressa talossa.
_ (tämä)
10. Pian perhe alkaa rakentaa (se)
Perhe (alkaa)
11. Hän puhuu (se) kieltä hyvin.
Hän (puhua)
taloa.
rakentaa (se)
suuressa talossa vuodesta 1988.
taloa kaksi vuotta sitten.
12. Minä annan sinulle (tämä)
Minä (antaa)
. (se)
esineen lahjaksi.
sinulle (tämä)
kieltä hyvin jo kauan aikaa.
esineen viime vuonna.
85
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 12
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 12
6.0Я Harjoitus kuusi
Kirjoita oikeaan muotoon. (Напиши в правильную форму.)
Venäjännä. (Переведи на русский язык.)
*
Menen töihin (heinäkuu) .
Ryhdyn työhön (ensi elokuu)
Lapsesta saakka olen (joka päivä) häirinnyt koulussa kaikkia.
(Päivä) olin koulussa, jossa häiritsin kaikkia opettajia.
Olen aina syönyt aamiaisen (aamu)
Minä syön aamiaista (joka aamu)
**
Me lahjoitimme sinulle kukkia lahjaksi (viime syntymäpäivä)
Me valmistamme sinulle lahjan (syntymäpäivä)
Tarvitsen sanakirjan (ensi sunnuntai)
Hän jätti minulle sen tekstin tulkkaamista varten (для) (kaksi, viilcko).
Vuodesta 1998 olen tulkannut suomeksi (joka päivä)
7.0Я Harjoitus seitsemän
Täydennä kertomus. (Дополни рассказ.)
(J) Определите, в каких случаях следует ставить окончание транслатива, а в каких - эссива.
Поставьте глаголы на -ita/-itä в правильную форму.
Minun lomani alkaa ensi maanantai kun lähden ulkomaille kahde viiko Mutta ennen sitä
minun piti lopettaa eräs työ perjantai Minä en pystynyt (не смог) tekemään sitä ja (tarvita)
apua. Viime tiistai ystäväni Jussi tarjosi (предложил) minulle apuaan, mutta hän
vain (häiritä) . Jos teen sen työn viikonloppu lähden lomalle ensi maanantai
Tänä ilta minun täytyy olla työssä pitkälle yöhön (допоздна). Voi olla,että silloin lopetan sen työn.
86
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
8.Ä) Harjoitus kahdeksan
Suomenna. (Переведи на финский язык.)
(J) Определите в каждом предложении время глагола, вероятность использования эссива/
транслатива, возможное наличие объекта. (Урок 10.3. Objektin algoritmi.)
1. Ребенком я читал с удовольствием каждый вечер.
Мне надо прочитать всю книгу к вечеру.
В детстве (lapsuudessa) я читал с удовольствием все вечера (kaiket illat).
С детства я с удовольствием читал все вечера.
2. Сегодня Анне переведет (tulkata) детям маленький рассказ (kertomus).
Анне переводит детям один маленький рассказ каждый день.
На прошлой неделе Анне перевела детям два маленьких рассказа.
Анне перевела маленький рассказ к прошлой среде.
9.Ä) Harjoitus yhdeksän
Tee mallin mukaan. (Сделай по образцу.)
Malli (Образец): Tämä on (ruoka) ruokaa . Ruoka on (hyvä) hyvää
Tuo on (lautanen)
Tuo on (takki)
Tämä on (kirja) _
Se on (Venäjä)
Tämä on (liha)
Tämä on (talo)
Tuo on (auto)
Tuo on (jogurtti)
Tämä on (hame) _
Lautanen on (pieni)
Takki on (likainen)_
Kirja on (kallis)
Venäjä on (suuri)
Liha on (maukas)
Talo on (valkoinen)
Auto on (likainen) _
Jogurtti on (kylmä)
Hame on (kaunis)
87
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 12
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 12
10.Ä) Harjoitus kymmenen
Kirjoita SÄÄ JA ILMASTO tekstistä Millainen on? Missä on ...? Milloin on ...? rakenteet. Kirjaa
sen rakenteen vastaavaan kolumniin. (Найди в тексте SÄÄ JÄ ILMASTO конструкции
Millainen on? Missä on ...? Milloin on ...? Впиши каждое предложение в столбик,
соответствующий конкретной конструкции.). (Сделай по образцу.)
Millainen ilma on?
(+ adjektiivi nominatiivissa)
Missä on ...?/
(+ adjektiivi partitiivissa/
Milloin on ...?
(+ adjektiivi partitiivissa/
substantiivi nominatiivissa)
substantiivi nominatiivissa)
11 .A Harjoitus yksitoista
Kirjoita sanan kieltomuoto. (Напиши отрицательную форму слова.)
Malli (Образец): Tämä on (talo). Tämä on talo. Tämä ei ole talo.
Tämä on (herkullinen smetana).
Tuo on (matala rakennus).
Tämä on (kuuma tee).
Se on (valtion pääkaupunki).
Se on (suuri maa).
Se on (multa).
88
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
\2.0ta Harjoitus kaksitoista
Tee mallin mukaan.. (Выполни по образцу.)
Malli (Образец): Это - молоко. Какое оно? Это молоко - горячее.
Tämä on maitoa. Millaista se on? Se on kuumaa.
Это - финн. Какой он? Он спокойный и дружелюбный.
Это - еда. Какая она? Она вкусная и дешевая.
Это - мой друг Ларе. Какой он? Он умный и доброжелательный (hyväntahtoinen).
Это - песня. Какая она? Она грустная и красивая.
Это - вино. Какое оно? Оно старое и крепкое (vahva).
\ЗА Harjoitus kolmetoista
Tee mallin mukaan.. (Выполни по образцу.)
Malli (Образец): Пекка - учитель. Он чей учитель? Он не мой учитель, а Лизы.
Pekka on opettaja. Kenen opettaja hän on? Hän ei ole opettajani, vaan Liisan.
Тарья - старая. Чья она бабушка? Она не наша бабушка, а его.
Это - дорогой товар. Чей это товар? Это не мой товар, а Маркку.
Наш сосед - врач. Чей он доктор? Он не наш доктор, а нашего сына.
Это - музыка. Чья она? Она не Сибелиуса, а другого композитора (säveltäjä).
Это ткань - синяя. Чья она? Она не наша, а Анитты.
89
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 13
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 13
Упражнения к уроку 13
Harjoituksia kappaleeseen 13
1 .Ä) Harjoitus yksi
Vastaa kysymyksiin perfektillä tai imperfektillä a) kieltävästi ja b) myöntävästi. (Ответь на вопросы
перфектом или имперфектом а) отрицательно и б) положительно.)
Malli: Oletko tutustunut sinä kaupunkiin? —»
a) Tutustuin kaupunkiin viime vuonna.
b) En ole tutustunut kaupunkiin vielä.
(J) При выполнении упражнения:
- проверяйте чередование согласных (сильную/слабую ступень);
- проверяйте падеж объекта в положительной и отрицательной форме;
- помните, что окончание -sta/-stäможет переводиться как “о ком, чем? ”
1. Onko Jukka auttanut sinua?
a )
b )
2. Ovatko he kertoneet matkastaan?
a )
b )
3. Oletteko vaihtaneet ruplia Englannin punniksi?
a )
b )
4. Oletko ostanut apteekista voidetta?
a )
b )
5. Oletko sulbtenut ikkunan?
a )
b )
6. Oletteko sopineet tapaamisesta?
a )
b )
7. Ovatko he ehtineet junaan?
a )
b )
90
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
8. Oletko tavannut hänet?
a )
b )
9. Oletteko laittaneet lääkekaappiin?
a )
b )
10. Olemmeko levänneet hyvin?
a )
b )
11. Olenko jakanut karamellit tasan (поровну)?
a )
b )
12. Oletko merkinnyt osoitteeni muistiin?
a )
b )
2. Ai Harjoitus kaksi
Suomenna. (Переведи на финский язык.)
(J) Повторите:
- обстоятельства времени для perfekti и imperfekti;
- objektin algoritmi;
- 3 infinitiivi.
1. Ты видел позавчера новый фильм?
2. Мы еще не успели пропылесосить (imuroida) ковер.
3. Два дня назад я испекла очень вкусный пирог (maukas piirakka), но мы съели его уже.
4. Каждый вечер бабушка рассказывала внуку интересную сказку (satu).
5. Ты никогда не давал мне читать эту книгу.
6. Вчера этот водитель (kuljettaja) забыл 3aKpbiTb(unohtaa) двери своего автобуса.
7. В прошлом году мы договорились о встрече (tavata - tapaa...), но с тех пор не виделись никогда.
91
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 13
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 13
8. Когда я опаздывал, всегда сообщал (ilmoittaa) об этом.
9. Ты никогда не делил сладости (makeinen) поровну, потому что с детства был жадным.
10. Всю мою жизнь (ikä) я хотел забыть его. Но не забываю.
11. Два часа назад брат послал меня найти (etsiä) вас на (из) дискотеке.
12. Когда (Sillä aikaa kun) я вас разыскал, вы шли вместе гулять в парк (puisto).
3 Harjoitus kolme
Suomenna. (Переведи на финский язык.)
(J) Повторите:
- степени;
- глаголы управления;
- обстоятельства времени perfekti, imperfekti;
- наречия-исключения.
1. Машина твоего отца новее и удобнее. Скоро я куплю ее у твоего отца.
2. Я сказал, что сделаешь эту работу быстро, но до сих пор ничего не сделал.
3. Он сызмальства (lapsesta pitäen) ловит рыбу в этой речке. Здесь рыба крупнее и разнообразнее,
чем в озере.
4. - Почему они так много говорили о своем ребенке? - Они думали, что он самый красивый и
талантливый (lahjakas) ребенок в мире (maailma).
5. - Когда он начал учить шведский? - Он начал учиться (= обучение) два года назад и много
разговаривал со своим учителем по-шведски. Хотя в школе он был молчаливее (vaitelias) и
стеснительнее, чем другие.
92
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 6 TYÖKIRJA
6. Мы покупали хлеб из его магазина, т.к. знали (tiesimme), что в его магазине хлеб более дешевый
и качественный (laadukas), чем в другом магазине.
4. A) Harjoitus neljä
Tee mallin mukaan. (Выполни по образцу.)
Malli: kiva, sana (monikon partit.) —» kivenä sanoja
*
lahjakas, kirjailija (monikon partit.) -»
viimeinen, vuosi (monikon partit.) —»
likainen, käsi (monikon partit.) —»
monenlainen, apteekki (monikon partit.) —>
venäläinen, turisti (monikon partit.) —»
tuore, retiisi (monikon partit.) —>
mukava, vuode (monikon partit.) —»
* *
helppo, oppiaine (monikon illat.) —>
uusi, opiskelija (monikon illat.) —»
mielenkiintoinen, kertomus (monikon illat.) —>
suuri, laitos (monikon illat.) —>
ulkomaalainen, alus (monikon illat.) —>
puhelias, nainen (monikon illat.) —»
yksinkertainen, virhe (monikon illat.) —>
kypsä, nauris (monikon illat.) —>
5. Ai Harjoitus viisi
Vastaa kysymyksiin kirjallisesti. (Письменно ответь на вопросы)
Milloin Suomen alueella alkoi muodostaa nykyaikaista luontoa?
Millaisia erikoisuuksia Suomen luonnossa on?
Missä voi nähdä harjuja?
Mikä Suomen päävesialueita voit nimittää? Missä ne sijaitsevat?
93
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 13
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 13
Miksi Suomi tunnetaan tuhansien järvien maana?
Paljonko saaria Suomessa on?
Missä sijaitsevat maan suurimmat saaristot? Missä se alue sijaitsee?
Missä sijaitsee suomalaisia vaaroja ja tuntureita?
Mitä Suomessa kutsutaan tuntureiksi?
Miksi erämaalla ei saa rakentaa taloja ja teitä?
Millaisia suotyyppejä voit nimittää?
Millaisia kasveja kasvavat suomalaisissa metsissä ja soissa?
Millaisia eläinlajia on tavattu Suomessa?
6. Ä) Harjoitus kuusi
Kirjoita -b- tekstistä substantiivit ja adjektiivit monikon partitiivimuodosta nominatiivimuotoon.
(Напиши из текста -b- существительные и прилагательные из формы партитива
множественного числа в форму номинатива.)
94
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 6 TYÖKIRJA
7. Ä) Harjoitus seitsemän
Suomenna. (Переведи на финский язык.)
Каких (из) лесных обитателей ты можешь назвать?
На «открытых болотах» не растут (нет) деревьев.
Какие цветы, ягоды и грибы растут в Финляндии?
В древние времена люди жили в согласии с природой.
На территории охранных зон находится (on) много рек, озер и болот.
Что обычно называют «легкими природы»?
В озерах встречается не много видов рыбы.
Многие территории Финляндии являются заповедниками.
8. Harjoitus kahdeksan
Suomenna. (Переведи на финский язык.)
Я написал ей длинное (pitkä) письмо.
Прошлой осенью я написал ей длинное письмо.
С тех пор я писал ей длинные письма.
Он любит холодную воду?
Он любит плавать в холодной воде?
Он плыл в холодных волнах Балтики (= Балтийского моря.)
В магазине есть один большой кактус (kaktus).
Я куплю один большой кактус.
На прошлой неделе я купил один большой кактус.
Как долго вы учили финский?
95
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 13
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 13
Сколько грибов и ягод дети собирают (poimia) каждое лето?
Сколько грибов и ягод дети собирали в прошлом месяце?
Вчера мы сварили суп из грибов и варенье из ягод.
Это - новый красивый дом.
В нем ты увидишь (свою) новую красивую квартиру.
Ты никогда не жил в новой красивой квартире.
С этого года в том доме все жили в новых красивых квартирах.
Сегодня ночью в городе шел дождь.
В нашем городе с четверга идет дождь.
9. $£& Harjoitus yhdeksän
Taivuta nämä sanat. (Просклоняй слова.)
mansikka (monik. translat.)
porkkana (monik. illat.)
peruna (monik. partit)
makkara (monik. translat.)
tavara (monik. partit)
mustikka (monik. illat.)
ikkuna (monik. nominat.)
ravintola (monik. iness.)
10.ÄJ Harjoitus kymmenen
Tee mallin mukaan
Malli: laulan —> laulaa —> lauletaan —> поют
maksatte
leikkii
menevät
ojiimme
merkitsee
käy
96
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
kirjoittavat
juomme
kulj en
katselet
viette
pelkäävät
leipoo
häiritsen
lukevat
tilaamme
hiihdän
lepää
näette
vastaatte
soittaa
sulkee
hyppään
haemme
uit
luistelevat
kasvattaa
11. Ä) Harjoitus yksitoista
Suomenna. (Переведи на финский язык.)
Много лив Финляндии запасов (varat) пресной (текеа) воды?
В развивающихся странах вырубаются (kadota) тропические леса.
В экологически чистых продуктах (ekotuote) не содержится (= нет) тяжелых металлов.
О каких важных факторах забывают все время?
Люди, животные и растения страдают от выбросов в атмосферу (ilma).
В каких странах пытаются препятствовать потеплению климата?
97
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 13
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 13
На каких-то территориях температура поднимается с каждым годом (= каждый год), а в других
местах отмечают засуху и наводнения.
В России могут сократить(= уменьшить) выбросы в атмосферу (ilma)?
12Ä Harjoitus kaksitoista
Muodosta 10 lausetta käyttäen sanoja, joiden lopussa on kaksi vokaalia. (Придумай 10 предложений,
используя слова, в окончании которых - две гласных.)
13. Harjoitus kolmetoista
Suomenna. (Переведи на финский язык.)
(J) 1). Найдите в предложениях глаголы управления, определите требуемый им падеж.
2). Отметьте притяжательные суффиксы.
Они обуют ботинки (kenkä) на ноги (в ногу свою).
Студенты уже привыкли ко многим своим преподавателям.
Я помогал своим кузенам (serkku) в домашних работах (kotityöt).
Спортсмены давно входили (в состав) своих команд (joukkue).
Вы отмечали свой день рождения в прошлом году?
Они не смогут попасть в некоторые (muutama) комнаты нашей квартиры (asunto).
98
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 6 TYÖKIRJA
1 AA Harjoitus neljätoista
Harjoittele ryhmässä. Käännä tehtävän sanat ja ilmaukset.. Muodosta kertomus ERÄÄN MEREN
RANNALLA kuvien ja kysymyksien perusteella. Kerro se ryhmälle. (Работай в группе. Переведи
слова и выражения задания. Составь рассказ «НА БЕРЕГУ ОДНОГО МОРЯ» на основе
комиксов и вопросов. Расскажи его группе.)
ERÄÄN MEREN RANNALLA
- Mikä kuukausi oli? Millainen päivä ja ilma oli?
hänellä oli silmillä
hänellä oli kädessä
hänellä oli kainalossa
nuori nainen, uimaranta, sievä, solakka, vartalo, sääret, T-paita, aurinkolasit, makuualusta
katsoa ...(part.), ihailla ...(part.), kauneus, juosta (juokse...), hypätä
vedessä, öljy, likaantua ...(illat), uimapuku, valui..., vihainen ja ruma, pelästyä, likainen
99
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 13
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 13
15 Harjoitus viisitoista
Tee mallin mukaan. (Выполни по образцу.)
Malli: monta kivaa sanaa —> paljon kivoja sanoja
monta punaista autoa —>
monta isoa koulua —>
monta suurta levyä —>
monta erilaista sanaa —>
monta paksua kirjaa —>
monta kirkasta kalaa —>
monta pitkää päivää —>
monta pientä sientä —>
monta vierasta kieltä —>
monta vilkasta satamaa —>
monta keltaista omenaa
monta nuorta soittajaa —>
monta hyvää opettajaa —>
monta iloista kuljettajaa —>
monta vanhaa kulkijaa —>
16. Ä) Harjoitus kuusitoista
Kirjoita sanan oikean muodon. (Впиши правильную форму слова.)
Malli: Saanko (lasi, maito) lasin maitoa ja (lautallinen, mansikka) lautallisen mansikoita.
1. Me keräsimme (kilo, kirsikka)
(puolitoista, kilo, vadelma)
(suuri, sanko, tomaatti)
(monta, pieni, kurkku)
(paljon, hedelmä)
100
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 6 TYÖKIRJA
Упражнения к уроку 14
Harjoituksia kappaleeseen 14
1 .i^-0 Harjoitus yksi
Kirjoita PERHEJUHLAT SUOMESSA -tekstistä kaikki verbit mallin mukaan
Malli: juhlitaan —» juhlia —> праздновать
2.Ä) Harjoitus kaksi
Lue teksti -a-. Vastaa kysymyksiin kirjallisesti.
1. Minä ikäisenä suomalaiset lapset kastetaan?
2. Mitä sinä päivänä tapahtuu kirkossa?
3. Keitä kutsutaan ristiäisiin?
101
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 14 HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 14
4. Mitä 14-15-vuoden ikäisten lasten pitää tehdä ennen rippijuhlia?
5. Keitä rippilapsista tulee rippikoulun jälkeen?
6. Miksi rippijuhlia sanotaan aikuistumisen alkamiseksi?
7. Mitä ylioppilaat panevat päähänsä ylioppilasjuhlassa?
8. Keitä kutsutaan ylioppilasjuhliin?
9. Mitä saadaan ylioppilaslakaksi?
3Ä Harjoitus kolme
Suomenna. (Переведи на финский.)
1.
На столе - тарелка, чашка, нож, но нет вилки.
С прошлого года у них - новый адрес.
2.
- Есть ли в твоей сумке кошелек? - В сумке нет кошелька, а деньги - в кармане.
3.
По телевизору идет (=В телевизоре есть) иностранный фильм.
4.
В этой квартире есть столы, шкафы и стулья, но нет хозяина.
102
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
5. Все готово: в чашках - чай, в тарелках - суп, в салатнице (salaattiastia) - салат, только нет пока
гостей (= гости не пришли).
6. - У вас новая машина? - Да, машина новая, но гараж старый, и в гараже - разная старая рухлядь
(romu).
4.^4} Harjoitus neljä
Tee tehtävä mallin mukaan:
a) käännä lause;
b) alleviivaa lauseen ajanadverbiaali ja kirjoita sulkeisiin verbin aikanmuoto;
c) alleviivaa lausessa oleva Kenellä on ...? Missä on ...? -rakenne;
d) tee monikon partitiivi.
(Выполни задание по образцу:
a) переведи предложение;
b) подчеркни в предложении обстоятельство времени и напиши в скобках время глагола;
c) подчеркни в предложении конструкцию Kenellä on ...? Missä on ...?
d) Построй партитив множественного числа.)
Malli: Viime vuonna kotikirjastossamme oli monta kirjaa.
a) В прошлом году в нашей домашней библиотеке было много книг.
b) Viime vuonna kotikiijastossamme оИ monta kirjaa, (imperf.)
c) Viime vuonna kotikirjastossamme oli monta kirjaa.
d) Viime vuonna kotikirjastossamme oli paljon kirjoja.
Vuosittain (ежегодно) tässä satamassa on käynyt monta alusta.
a )
b )
c )
d )
Viime viikolla hänellä oli monta tehtävää.
a )
b )
c )
d )
Tähän asti tuolla alueella on ollut monta vanhaa puuta.
a )
b )
c )
d )
103
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 14
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 14
Viime vuonna tässä ei ollut monta tulipaloa.
a )
b )
c )
d )
Tästä lähtien minulla on ollut monta asiaa.
a )
b )
c )
d )
Viime lukuvuotena yliopistossa ei ollut monta pääomasijoitusta.
a )
b )
c )
d )
5.Ä) Harjoitus viisi
Suomenna. (Переведи на финский.)
ДЕЗОДОРАНТ (deodorantti)
Видите эту (tuo) маленькую бутылочку (pullo)? Полгода назад в ней был дезодорант. У бутылочки -
красивая этикетка (etiketti). Это был шариковый дезодорант (roll-on-deodorantti). Он был хорошего
качества (hyvälaatuinen). Мне нравился этот дезодорант. Я использовала (käyttää ...(partit.) его часто.
Особенно тогда, когда я ходила в гости или на дискотеку (disko).
104
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
6.Ä) Harjoitus kuusi
Suomenna. (Переведи на финский.)
- Тарья Пелтонен живет в своей квартире. Это - новая большая удобная квартира.
- Сейчас Тарья обедает (syödä, päivällinen) на (в) кухне (keittiö). Что она ест и пьет? Она ест салат,
рыбу, хлеб с маслом. Тарья пьет кефир, который она очень (сильно) любит. Ей нравится сервиз
(astiasto), из которого она ест.
- Какой сервиз у Тарьи? Это - небольшой розовый сервиз. Он меньше, чем у мамы Тарьи, но красивее.
- Мама Тарьи любит готовить еду (ruoanlaitto), потому что Тарья часто приходит в гости (käydä
kylässä) в выходные. У мамы всегда есть вкусная еда. Что она готовит? Она готовит мясо, салат,
всегда есть также пироги и, конечно (tietysti), кофе или чай.
1.0% Harjoitus seitsemän
Kirjoita sulkeisiin adjektiivi komparatiiviin. Muuta adjektiivi oikeaan sijaan rektion mukaan.
Malli: Muutamassa vuodessa Timon vartalo muuttui (solakka -solakampi) solakammaksi
ja (voimakas -voimakkaampi ) voimakkaammaksi kuin teinivuosina.
(J) Глаголы, выделенные курсивом, - это глаголы управления. Сначала определите, какого
падежа они требуют, затем поставьте прилагательное в степень и в нужный падеж.
1. Не jäivät (mukava - ) ja (kodikas - )
(hotelli) .
2. Me tarvitsimme (nuori - ) ja (ystävällinen - )
(sihteeri) .
3. Jorma piti (kuuma - ) ja (makea - )
(kahvi) .
4. Hänellä oli monta (tuore - ) ja (kypsä - )
(vesimeloni) .
105
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 14
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 14
5. Sinusta tuli (ahkera - ) ja (rauhallinen - )
(opiskelija) .
6. Minä näin (suuri - ) ja (paksu - )
(sanakirja) .
8.Ä) Harjoitus kahdeksan
Tee mallin mukaan.
Malli: Eija osti mielestään kaikkein (kaunis-kaunein) kaunei\mma\n puseron. Mutta Varpun mielestä hänen
oma puseronsa on vielä kauniimpi.
1. Mielestämme kävimme (hyvä - ) (ravintola) .
Mutta veljeni mielestä Pariisissa hän kävi ravintolassa.
2. Jukka kasvoi omasta mielestään (pitkä - ) (poika)
luokallaan. Mutta luokkatoverien mielestä Eino kasvoi vielä .
3. Te luulitte, että katselitte (uusi - ) (videofilmi)
. Mutta me näimme vielä .
4. Viime vuonna otin kirjastosta kaikkein (lyhyt - ) (raportti)
tästä aiheesta. Mutta tänään eräs ihminen luki aiheesta vielä
raportin.
5. - Jätitkö sinä pöydälle (mukava - )
(matkaopas) ?
- En. Minä jätin (mukava - ) matkaoppaan (hylly) .
9 A Harjoitus yhdeksän
Suomenna imperfektin muodossa.
(J) Определите в каждом предложении глагол управления.
1. Ежедневно Финляндский вокзал - (который) самый известный и оживленный железнодорожный
вокзал Питера посещает много народа.
2. Я спросил совета у более старого и знающего (taitava) врача.
3. Студенты сдали (=освободились) самый сложный и объемный (laaja) экзамен.
106
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 6 TYÖKIRJA
4. Он познакомился с более красивой (sievä) и богатой девушкой.
5. Ты помог самому больному и слабому старику (vanhus).
6. В магазине мы купили самую большую и дорогую рыбу.
lO.i^-D Harjoitus kymmenen
Kirjoita LAPSET KOKEINA -tekstistä Kenellä on ...? Missä on ...? -lauseet. (Выпиши из текста
LAPSET KOKEINA предложения У кого есть ...? Где есть ...? или У чего есть...?)
11 Harjoitus yksitoista
Kirjoita, mitä seuraavissa paikoissa tehdään. Muodosta suullisesti kielteinen muoto.
Malli: diskossa tanssitaan; ei tanssita
Koulussa (ojpjaia) . Keittiössä (laittaa) ruokaa.
Konserttisalissa (kuunnella) konserttia. Uimahallissa (uida) .
Kirjastossa (lahtea) kirjoja. Kahvilassa (juoda) kahvia. Kotona
(katsella) TV:tä. Lastenhuoneessa (istua) lattialla ja
(leikkiä) leluilla. Kurssilla (vastata) kysymyksiin. Puutarhaan
(istuttaa) puita ja kukkia. Kotona (tehdä) kotiläksyjä. Metsässä
(tutkia) eläimiä ja lintuja. Kaduilla (ajaa) autoilla. Ulkomailla
(auttaa) turisteja. Huomenna (tavata) ystäviä. Kotona
(viettää) joulua. Bussiasemalla (odottaa) bussia. Täällä
(ymmärtää) suomea.
107
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 14
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 14
12.ÄJ Harjoitus kaksitoista
Tee mallin mukaan.
(2) Правильно определяйте группу глагола и сильную/слабую ступень.
Malli: Tilata ruokaa - tilaamme ruokaa - Tilataan ruokaa! - Давайте закажем еду!
1. lälxteä tuohon kauppaan
2. kysyä tältä poliisilta
3. viedä paketit siihen rakennukseen
4. panna paperit tähän laatikkoon
5. laulaa tuossa salissa
6. mennä työhön siihen tehtaaseen
7. ottaa selvää tästä asiasta
13 .Ä) Harjoitus kolmetoista
Tee mallin mukaan.
Malli: (ostaa, kirja) -> ostamme kirjan -> ostetaan kirja —>• выпьют кофе/ давайте выпьем кофе
(juoda, kahvi) —> —>
->
(kertoa, satu) —> ->
-*
(syödä, leivos) —> —>
—»
(tuoda, vesi) —> -»
-»
(saada, vastaus) —> —>
-»
(ottaa, he mukaan) —> —>
-»
(lukea, lyhyt kirje) —»
->•
108
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 6 TYÖKIRJA
(myydä, kallis tavara) —»
-»
-»
(pukea ylle, ohut takki) -»
-»
(ostaa, tumma puku)—»
-»
-»
(avata, likainen ikkuna) —»
-»
-»
(nähdä, kaunis poika) —»
-»
-»
14.Ä) Harjoitus neljätoista
Tee mallin mukaan.
(J) Повторите глаголы управления. Проверяйте падеж объекта, сильную/слабую ступень.
Malli: (ostaa, kirja) —» ostamme kirjan —» ostetaan kirja -» ei osteta kirjaa
(ostaa, asunto)—» —» —»
(avata, sanakirja)-»
-»
—>
(ottaa, he, mukaan)—»
-»
-»
(kuunnella, radio)—»
-»
-»
(tottua, tilanne)—»
-»
-»
(jäädä, työ) -»
(viettää, laskiainen)-»
-»
-»
(etsiä, iääkaaioi*i)—»
-»
-»
(kääntää, venäjä)-»
-»
-»
(vastata, kutsu ) —»
-»
(kysyä, isäntä) —»
-»
-»
(katsella, uutiset) —»
-»
-»
(pestä, paita) —»
-»
(tulla, oi>i>aat) —»
-»
(pelata, lentopallo)-»
-»
-»
(hakea, ystävät) -»
-»
-»
(jättää, te) -»
-»
-»
(auttaa, sairas) -»
-»
-»
(tutustua, hän) —»
-»
->
109
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 14
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 14
15 .i^-D Harjoitus viisitoista
Täydennä taulukko
(jD Помните о гармонии гласных!
Infinitiivi
Preesensin
vartalo
Perfekti
Passiivin preesens
myönteinen
kielteinen
päästä
nousta
julkaista
16.Ä) Harjoitus kuusitoista
Vastaa vuoropuhelun kysymyksiin kielteisesti pestä ja päästä -verbiä käyttäen. Perustele jokainen
vastauksesi.
Puhelimessa
Pirjo: Päivää Marjut, Pirjo täällä!
Marjut: Päivää. Mitä kuuluu?
Pirjo: Hyvää kiitos. Entäs itsellesi?
Marjut: Todella hyvää kiitos.
Pirjo: Soitin teille aamulla, mutta kukaan ei vastannut. Nousitteko tänään myöhemmin kuin tavallisesti?
Marjut:
Pirjo: Oletteko te ehtineet käydä tänään lenkillä (lenkki - прогулка)?
Marjut:
Pirjo: Mitä teitte eilen kotona? Laitoitteko ruokaa vai pesittekö vaatteita?
Marjut:
Pirjo: Ehdittekö eilen illalla teatteriin kuten halusitte?
Marjut:
110
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ в TYÖKIRJA
Pirjo: Onko miehesi päässyt jo töistä vai onko hän vielä töissä?
Marjut:
17.Ä) Harjoitus seitsemäntoista
Tee mallin mukaan.
Malli: На следующей неделе купят самую красивую елку.
a. Ensi viikolla ostetaan kaunein kuusi.
b. (Vanhemmat) Vanhemmat ostavat kaikkein kauneimman kuusen ensi viikolla.
(J) Повторите:
1. степени прилагательных;
2. группу существительных на -ut/-yt;
3. падежи объекта
1. Вечером детям расскажут самую короткую сказку.
a .
b. (Mummo)
2. Здесь вам не предложат более дешевое пиво (olut),
а
b. (Isäntä)
3. Самую последнюю новость тебе расскажут сразу.
a .
b. (Kollegat)
4. Летом берут с собой в дорогу самую легкую (ohut) куртку.
a .
b.(Minä )
5. Ей не подарят (не дадут на подарок) более дорогой дезодорант (deodorantti) к Рождеству (= на
Рождество).
a .
b. (Y stävä)
6. Самую свежую (tuore) сметану покупают утром.
a .
b. (Те)
111
УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 14
HARJOITUKSIA KAPPALEESEEN 14
KAPPALEET
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
SISÄLLYS
4
6
13
20
27
34
44
50
58
65
73
82
90
101
112
Рецензент: Анитта Хювонен
Соом И.А.
Учим финский в финском центре: Рабочая тетрадь часть 1. - СПб., 2010. - 112с.
Технический редактор А.В.Соом
© Соом И. А., 2010
Россия, 198096 г.Санкт-Петербург, а/я 144
E-mail: isoom@mail.ru
http ://ww\v .isoom.narod.ru
Список исправлений
При создании электронной версии учебного пособия в тексте
были исправлены некоторые ошибки и опечатки
16 марта 2013 г
Стр.
Бумажная версия
Электронная версия
5
Лийса
Лииса
10
Письменно придумайте диалог
Придумайте диалог
29
Составьде
Составьте
43
mekaniikko
mekaanikko
63
Напиши
Поставь
65
nuomerot
numerot
70
вопро
вопрос
73
sanakurjasta
sanaknjasta
74
УР-
урок
82
орределите
определите
86
maanaitai
maanantai
86
maanaintai
maanantai
87
algorytmi
algoritmi
91
algorytmi
algoritmi
93
(Пе
(Ответьте письменно)
94
esintyy
esiintyy
94
kasvaavat
kasvavat
95
тарритории
территории
100
tomatti
tomaatti
104
täässä
tässä
106
ykdeksän
yhdeksän
107
Keitiössä
Keittiössä