ЗА НАШУ СОВЕТСКУЮ РОДИНУ!

№ 5 1989
Ни в мирное ни в военное время
нельзя забыть... о науке стрельбы,
о распространении вширь и вглубь
в массах азбуки военного дела.
В. И. ЛЕНИН
ежемесячный научно-популярный массовый журнал гражданской
ОБОРОНЫ И ВСЕСОЮЗНОГО ОРДЕНА ЛЕНИНА И ОРДЕНА КРАСНОГО ЗНАМЕНИ
ДОБРОВОЛЬНОГО ОБЩЕСТВА СОДЕЙСТВИЯ АРМИИ. АВИАЦИИ И ФЛОТУ [ДОСААФ
CCCPJ
ИЗДАЕТСЯ С МАРТА 192$ ГОДА
В НОМЕРЕ:
ПОПЕНКО Ф. У огня Вечной славы	1
ЧЕРЦОВ А. У мыса Феолент	3
БРИШ С. Беспамятство	4
аПятнадцатилетние герои»	4
РУДИКОВ А. «Попробуйте обойтись без нас...»	3
ШАВРОВ И. Народный депутат	ю
НИКОЛЕНКО О. «Хочу сказать откровенно...»	12
РУНКИН А. Долгий путь бескозырки	13
КНЯЗЬКОВ В. 152-мм пушка 2А36	15
Основы рукопашного боя	17
ПОЛОВ А. Бегущие по волнам	18
МАЗЫРИН Л. Душой с ребятами	19
РОМАНОВ Л. Призывной «марафон»	20
ЯРОСЛАВСКИЙ М. Если работать неравнодушно	21
Оградить от черствости...	22
КУСМАРОВ Г. Как организовать «Орленок»	в ОСОЛ	23
МАРКЕЕВ А. В дозоре	24
Вышла книга	25
БАЛЮК В. В роли пасынка...	26
САРЫЧЕВ Н. Для подготовки снайперов	27
АЮКОВ В. Нормы завышены	28
БАБКИН И. Как сделать мини-аквадром	29
ГРАЖДАНСКАЯ ОБОРОНА
Большой резонанс (отклики на открытое письмо Председа-
телю Совета Министров СССР)	30
ЗАЙЦЕВ А. Учитывать прогнозируемые ситуации	32
БЕЛОВ Б. Бывают же умельцы!	34
БАГДАСАРОВ Г. Горы в шрамах	36
Нужна ли звакуация)	39
ИЛЮШКО А. Каким быть курсам	40
МАКСИМОВ М. Четвертый год	42
ВОЗНЕСЕНСКИЙ В. Хлор	44
Целесообразно внедрить	46
УВАИСКИЙ Н. Бундесвер и молодежь	47
В часы досуга	48
Главный редактор СИНЮТИН В. С.
Редакционная коллегия: БАИБИКОВ В. М„ БРУСИЛОВСКИМ Э. М.,
ЕНДОВИЦКИИ Н. К.. ЗАЙЦЕВ А. П., ЛЯКИН В. С.. ПЕСТЕРЕВ Л. А.. ПОПЕНКО
Ф. П. (отв. секретарь), СПИРИН В. В., СТАШКО В. И., ТИТОВ С. Н., УТКИН А. В.г
ЧЕРНЫШЕВ Г. Я. |зам. главного редактора), ШАБРОВ И. В., ШИШКИН М. Т.
Художественный редактор Т. СЫЧЕВА	Корректор В. ЧАЙКА
НАШ АДРЕС: 121357, Г-357, Москва, ул. Ватутина, 1.
ТЕЛЕФОНЫ: секретариата — 445-39-20. Отделов: военно-патриотической пропа-
ганды и начальной военной подготовки — 445-38-38, гражданской обороны
449-39-33, организаций ДОСААФ и оформления — 445-26-78, военно-мор-
ского — 445-32-92, общего — 144-59-56.
Сдано в набор 10.03.89. Подписано к печати 11.04.89. Г-27212. Формат 6ОХ901?..
Бумага глубокой печати № 1 Глубокая печать Усл. печ. л. 6.0. Уч.-изд. л. 9.200. Усл.
кр-отт. 17,5. Тираж 225000 экз. Заказ № 561/3. Цена 40 кол.
ПИСЬМО НОМЕРА
РОДИНА
Какое простое, привычное, знакомое
с детства слово. С первого класса час
учат писать его с большой буквы. Усвоив
данное правило, потом уже ие задумы-
ваешься: почему надо это делать именно
таи и нс иначе.
Оттого, быть может, что за словом
«Родина» — наша страна, великая мировая
держава Союз Сове ских Социалистических
Республик^ Вероятно. Но мне лично кажется,
есть еще одна причина...
Мой дедушка Борис Яковлевич Палатников
каждый год 31 октября и 9 Мая с букетом
гвоздик уходит на 10-й километр Феодосий-
ского шоссе. Здесь, у памятника жертвам
фашистских оккупантов, он бережно кладет
цветы на постамент, тяжело, очень тяжело
и низко кланяется, идет дальше к холмам
братских могил. Ветер треплет его седые
волосы, на глазах дедушки — слезы.
...В далеком 41-м, едва качалась война,
старший брат дедушки Павел Палатников,
курсант Харьковского авиационного учили-
ща. но вернулся с боевого задания.
Несколько месяцев спустя, когда фашисты
ворвались в Крым, 16-лотний Борис, 31
октября простившись с родителями, ушел в
сражающийся Севастополь.
В Севастопольском горкоме комсомола
Бориса выслушали: он хотел бить врага.
Потом скептически осмотрели и приказали:
«С первым же теплоходом на Большую
землю, а пока не мешай, подожди в кори-
доре» Но дед все свое отчаяние выдал в
упрямом крике: «Никуда не уйду!» — и...
расплакался от страха, от своей дерзости,
ог обиды, что не нужен он никому. Но вдруг
охрипший командирский голос прорвал его
всхлипывания: «Отдайте мне этого пацана.
Но реви! А ну — нос выше! Возьму на
фронт!»
Так и началась военная дорога Бориса
Палатиикоя.т в шестнадцать мальчишеских
лет. Пройдет она через Курскую дугу, где
его наградят медалью «За отвагу». Позже
под ураганным артобстрелом узнает и о
награждении орденом Красной Звезды.
Полковой писарь, прилипая н земле, про-
кричит в самое ухо: «Товарищ младший
лейтенант, вас орденом Красной Звезды наг-
радили. Поздравляю!»
Проляжет его боевой пут» через Крым,
где ого встретят молчаливые улицы Сим-
ферополя. Он зайдет в свой дом и...
Дрогнет здесь его закаленное войной
сердце. Он узнает, что вся ого сомья и вся
многочислсниая родня теперь на 10-м кило-
метре Феодосийского шоссе. Расстреляны
оккупантами.,.
Лойтонант-миномотчик Борис Палатников
закончит войну в Прибалтике. В парадном
расчете сводного батальона пройдет по
Красной площади на Параде Победы.
Однажды, вспомнив войну, дедушка ска-
жет мне: «Ты спрашиваешь, было ли страш-
но. Было. Но боялись не смерти. Боялись
бесчестия. Нам тоже хотелось жить. Мы
были молоды. Я хочу, чтобы ты, да и все вы не
знали б этого страха. Пусть это никогда не
повторится. Не надо ..»
Родина—этим словом обозначается не
только некая совокупная сумма сведений
по истории, географии, экономике страны.
За ним — люди, миллионы таких людей,
кая мой дедушка. Они всегда были, есть
и будут в нашем государстве, их му-
жеством. трудолюбием оно жило, живет и
будет жить. Вот почему слово «Родина» все
мы всегда пишем с большой буквы.
Н. СКРИПОЧНИК,
выпускница СШ № 7
. Симферолол)
3-я тип. УВИ, Москва
С Издательство ДОСААФ СССР, «Военные знания», 1989
РАЗМЫШЛЕНИЯ ПУБЛИЦИСТА
У ОГНЯ ВЕЧНОЙ славы
«И опять о войне, о войне, о свинцовой пурге, обжи-
гающей лица...»	—
Да, речь пойдет о войне, о Великой Отечественной.
Правда, за рубежом иные деятели дивятся, отчего мы вновь
и вновь обращаемся к тем 1418 дням и ночам, разве не
минуло уже 44 года после Победы над фашизмом? Но что
знают о нашей войне они, те, по чьей территории не прока-
тился огненный шквал, оставивший после себя в руинах
1710 городов, пепелища 70 тыс. сел; чьи народы не поте-
ряли 20 млн своих сыновей и дочерей? Невообразимо огром-
на последняя цифра, а между тем некоторые ученые ныне
сомневаются в ее точности, считают ее заниженной.
Как и в прошлые годы, в первые майские дни не иссякает
людской поток к нашим святыням — могиле Неизвестного
солдата у Кремлевской стены в Москве, величественнному
монументу на Мамаевом кургане в Волгограде, к другим
памятникам, установленным в городах и селах в честь героев
Великой Отечественной. Положив цветы, склонив головы,
молча стоят у Вечного огня, у скромных обелисков ветераны,
дети и внуки отважных защитников Родины, в жестоких
битвах с фашизмом отстаивавших ее честь, свободу и неза-
висимость.
В День Победы ежегодно хожу в парк имени Горького
и я, хотя и нс фронтовик, а отношусь к поколению детей
войны. Встречая ветеранов, всматриваюсь в их лица, пытаюсь
найти что-то особое, героическое, отмеченное печатью
сражений. Всматриваюсь — и не нахожу. Обычные с виду
люди. Такими же были мой отец, старшие братья, все
трое — полтавские хлеборобы, ставшие солдатами-фронто-
виками. Никакие они не сверхчеловеки, а простые
крестьяне, со своими достоинствами и недостатками. Но
именно такие люди, представители всех советских народов,
встали на пути вышколенной, первоклассно вооруженной
гитлеровской армады, они ее в конце концов сокрушили.
Теперь все, конечно, знают о том, что 22 июня 1941 г. на
фронте протяженностью более 3,5 тыс. км от Баренцева моря
до Черного двинулись против нас 190 дивизий, общей числен-
ностью 5,5 млн человек, около 4300 танков и штур-
мовых орудий, почти 5 тыс. боевых самолетов, более 47 тыс.
орудий и минометов. Никто из гитлеровцев, и фюрер в
первую очередь, но сомневался в успехе.
Были к тому основания? Без сомнения. Обстановка на
советско-германском фронте складывалась не в нашу пользу.
И хотя Красная Армия сражалась героически, сдержать натиск
вражеских полчищ поначалу не смогла.
Они, эти полчища, казались действительно страшными,
особенно в первые, самые тяжкие недели боев. Мне мальчиш-
кой довелось видеть, как нагло и безнаказанно, проносясь
на бреющем, чуть не задевая верхушки тополей, фашист-
ские летчики, хохочущие лица которых порой можно было
разглядеть, расстреливали из пулеметов у днепровской пере-
правы чуть ниже Кременчуга отходящую нашу пехоту, плохо
вооруженную и совсем беззащитную с воздуха. Причем,
поливали свинцом даже раненых на повозках и бредущих
рядом, хотя белые полотнища с красными крестами видны
далеко.
Я видел, как плакали от ярости и бессилия солдаты, у
которых кроме мосинских винтовок (палить и из них пытались
по самолетам) ничего и не было. Дыбилась и стонала от
взрывов бомб и снарядов земля. Поистине, все в куче — кони,
люди.
Видел, как нередко командиры, перемотанные грязными
бинтами со следами запекшейся крови, в рваном от пуль и
осколков обмундировании, отводили в сторону от спрашиваю-
щих женщин и стариков предательски слезившиеся глаза,
чтобы не отвечать на то и дело звучавшие вопросы: «На кого
же вы нас, сыночки, бросаете?» Один военный, испив из
ведра колодезной воды, обнял мою плачущую мать и сказал:
«Прости, мама, если можешь, но знай: мы вернемся, свернем
голову супостату».
...Сегодня мы понимаем, что не все имеющиеся возмож-
ности для отражения фашистской агрессии использовали эф-
фективно и в полной мере накануне войны. Но и считать,
что страна не готовилась к ней, неверно. Только глупец,
видя зарево, но думает о том, что пожар может переки-
нуться и на его дом.
Но, к сожалению, допустили просчеты. Неоправданным
оказалось запоздалое развертывание наших Вооруженных
Сил. Было немало упущений в работе по перевооружению
войск новой боевой техникой. Тяжелым бременем легли на
армию и флот необоснованные репрессии, вырвавшие из
строя лучшие военные кадры.
Однако даже в тяжелейшей обстановке, в условиях вре-
менных неудач и трудностей советские воины проявили уже
в первых кровопролитнейших боях массовый героизм,
беззаветную преданность Родийе. Нанесли противнику се-
рьезный урон, расстроили его стратегические планы, зало-
жили основу будущей Победы. В приграничных боях, при
героической обороне Ленинграда, Киева, Одессы, Севасто-
поля, в Смоленском сражении гитлеровский план молние-
носной войны был сорван. В битве под Москвой удалось
окончательно похоронить миф о «непобедимости» гитлеров-
ской а0мии, а заодно и фашистский «блицкрйг».
Затем были Сталинградская битва, ставшая началом
коренного перелома не только в Великой Отечественной,
но и во всей второй мировой войне, битвы Курская и за
Днепр, знаменовавшие его завершение. Последующие опера-
ции Советских Вооруженных Сил по ликвидации блокады
Ленинграда, освобождению Правобережной Украины, Бе-
лоруссии, Прибалтики тоже окончились блестяще. В ходе
грандиозной Берлинской битвы наши войска окончательно
разгромили гитлеровский рейх и победоносно завершили
войну в Европе.
Трудным для нас был путь к Победе. Но мы прошли его
достойно, тяжелейший экзамен огнем и мечом выдержали.
Выдержали потому, что война стала всенародной. Миллионы
людей разных национальностей сражались на фронтах, в
ополчении, партизанских отрядах. Советский солдат — и ком-
мунист, и комсомолец, и беспартийный — сделал все, чтобы
приблизить светлый день.
Как давно была война! Но годы не заслонили от нас
славное прошлое. Не заслонили потому, что велики свершен-
ные подвиги. Мы помним и должны вечно помнить имена
людей, отдавших жизнь за Отчизну, как и тех, кто вернулся
со славой. Это нужно — не мертвым! Это надо — живым!
Благородному делу послужит и всесоюзная «Книга памяти»,
создаваемая Министерством обороны СССР, Всесоюзным
советом ветеранов войны и труда, ЦК ВЛКСМ, Госкомиздатом
СССР и Советским фондом мира к 50-летию Победы. Их
инициатива одобрена ЦК КПСС. Издание будет состоять из
многих томов, в которые запишут фамилии всех погибших
в боях на фронтах Великой Отечественной. В составлении
списков активное участие примет общественность. Широкое
поле деятельности здесь открывается и для организаций
ДОСААФ.
Подобный опыт в стране уже есть. Так, в Белоруссии
с 1985 г. издается историко-документальная хроника районов
«Память». Вышли книги, посвященные трем районам. В каж-
дом — сведения о 10—12 тыс. погибших. В Грузии выпустили
два из предполагающихся девяти томов «Книги вечной па-
мяти». В них записаны все невернувшиеся с войны.
У Вечного огня думается о многом. В первую очередь
о том, что надо делать, чтобы не повторилось пережитое
страной, народом в прошлом.
Надо крепить мощь державы, армии. Не терять бдитель-
ности. Надежно защищать священные рубежи Отечества.
В полную силу использовать героические традиции для фор-
мирования у людей, в первую очередь у молодежи, патрио-
тических чувств, стремления приумножать делами своими
боевую славу фронтовиков.
Федор ПОПЕНКО
1. «Военные знания» № 5
ПАМЯТЬ ОГНЕННЫХ ЛЕТ
Немало написано о войне повестей, романов, рассказов, стихов, снято художественных
кинофильмов. Но, думается, лучше всего могут поведать о ней ее участники — ветераны
Великой Отечественной. Им — слово.
СЕКРЕТНЫЙ
ПАКЕТ
Много лет знаю фронтовика Ефима
Григорьевича Пригонюкова, кавалера
орденов Отечественной войны I степени,
Красной Звезды, Славы III степени,
боевых медалей. Особенно дорога вете-
рану медаль «За отвагу», полученная
под Сталинградом.
В конце ноября 1942 г. помощника
командира взвода разведки младшего
сержанта Пригонюкова вызвали в штаб
полка с радистом рядовым Анохиным
и приказали любой ценой форсировать
Волгу, доставить секретный пакет в
штаб 38-й стрелковой дивизии, сражав-
шейся на узкой полосе скалистого
берега в районе завода «Красный
Октябрь». Пробраться туда было очень
трудно: хотя Волга и покрылась тонкой
пленкой льда, но постоянно прострели-
валась. Однако приказ надо выполнять.
Сперва добрались до острова на сере-
дине реки. А как дальше? Ведь впереди
еще 500 м, они у гитлеровцев как на
ладони.
Разведчики в маскировочных ха-
латах под покровом темноты ползком
по-пластунски и короткими перебеж-
ками двинулись вперед. Вот до берега
уже меньше 100 метров,- но здесь
разведчиков осветили лучи вражеских
прожекторов. Противник открыл шква-
льный огонь. Осколком мины младший
сержант Пригонюков был ранен в го-
лову, сознание не потерял лишь чудом.
А до своих-таки он с товарищем доб-
рался, хотя маскировочные халаты у
того и другого были буквально изре-
шечены пулями.
Смельчаки передали пакет, получили
благодарность от комдива. Отдохнули
несколько часов и пошли на боевые
позиции пехоты, где начался штурм
домов, укрепленных противником. Раз-
ведчики помогали корректировать огонь
артиллерии. Снаряды наши «боги
войны» благодаря им слали точно в
цель, что обеспечило успех боя.
В. КОСТЮЧЕНКО,
ветеран воины и труда
Киев
ЗАСАДА
На фронте я был с конца 1941 г.
Сначала командовал стрелковым взво-
дом, затем ротой. В разные переделки
попадал. Но чаще всего почему-то
вспоминаю одну схватку в октябре
43-го.
Войска 4-го Украинского фронта
овладели Мелитополем. Наши батальо-
ны наступали на пятки фашистам.
Когда взяли населенный пункт Аки-
мовку, мою роту с двумя станковыми
и шестью ручными пулеметами выд-
винули вперед. Оставив позади Акимов-
ку, мы быстрым маршем продвигались
за врагом, пока не вышли к небольшой
речке, мост через которую оказался
целым, что нас сразу насторожило.
Ведь, отступая, фашисты все за собой
уничтожали. Когда выяснили обста-
новку, оказалось, что сзади нас, а также
справа и слева шли бои. Значит,
гитлеровцы не взорвали мост по той
причине, что собирались им еще вос-
пользоваться.
Принял решение устроить засаду.
Приказал установить на выгодных
позициях пулеметы. Цепью располо-
жившись вдоль берега, солдаты быстро
окопались.
Спешили мы не зря: вскоре пока-
залась гитлеровская колонка из 27
машин. Как только головной автомо-
биль выехал на середину моста, мы
открыли огонь по нему и по замыкаю-
щему колонны, чтобы не дать против-
нику развернуться и уйти. Фашисты,
отвечая беспорядочной стрельбой, вы-
сыпали из машин и в панике бросились
к лесу, да только немногие в нем смогли
укрыться.
Рота не потеряла ни одного человека
в том бою. За отличные действия
медалью «За отвагу» наградили И. Ко
солапова, П. Доценко и других бойцов.
Меня — орденом Красной Звезды. Это
была моя первая боевая награда.
П. НАЗАРОВ,
полковник в отставке
Москва
' ТЕ БОИ
В БЕРЛИНЕ
Долог и труден был наш путь к фа-
шистскому логову — Берлину. Но вот
он позади. На картах город походил
на огромный спрут, протянувший в
разные стороны мощные щупальца.
Вспоминаются кровопролитные бои
за каждый дом. К концу апреля мы
достигли берегов Шпре в центре
Берлина. Огонь врага был настолько
силен, что форсировать реку нам долгое
время не удавалось. Противник око-
пался на противоположном берегу, по-
настроил на каждом шагу доты и дзо-
ты и превратил здание министерства
внутренних дел — «Дом Гиммлера» в
опорный узел сопротивления.
В полночь с 29 на 30 апреля огром-
ной силы взрыв потряс воздух. В небо
взлетел огненный столб, в року и ня ее
берега посыпались камни, куски метал-
ла и бетона. Позднее мы узнали, что
это наши минеры подорвали железо-
бетонный мост, где фашисты сосре-
доточили огромное количество военной
техники. Короткими перебежками мы
стали приближаться к разрушенному
мосту и переправляться на тот берег
па подручных средствах. Фашисты
открыли шквальный огонь из «Дома
Гиммлера». Вдруг с правой от нас сто-
роны мы услышали лязг гусениц.
Это танкисты спешили на помощь
советском пехоте. Через наши головы
летели огненные стрелы «катюш».
То и дело перебивая пулеметные,
автоматные очереди, ухали фауст-
патроны.
Два дня шел бой. Однако наш полк
взял «Дом Гиммлера», пробился к
Кенигсплац — площади возле рейхста-
га. До него осталась какая-нибудь сотня
метров, и вот с криком «ура» про-
рываемся к главному входу. Огром-
ная дубовая двухстворчатая дверь
заперта изнутри.
Капитан Маков, возглавлявший груп-
пу коммунистов-добровольцев, послал
солдат за бревном. Удар, второй, тре-
тий — нижняя филенка с правой сто-
роны отскочила. В образовавшуюся ды-
ру полезли смельчаки — Загитов, Ли-
сименко, Бобров, Минин, Сорокин,
Булатов. Натыкаясь в потемках на
стены, двинулись наугад вперед, осве-
щая путь карманными фонариками.
Одна группа устремляется по лест-
нице мимо статуи Бисмарка на второй
этаж. Другая — блокирует подвалы.
Гитлеровцы пытаются контратако-
вать...
Мы сражались в здании рейхстага,
а на его куполе водрузили алое Знамя
Победы наши полковые разведчики
Мелитон Кантария и Михаил Егоров
при поддержке группы автоматчиков
во главе с лейтенантом Берестом. Не-
многие знают, что Знамя уже разве-
валось над Берлином, а бои в рейхстаге
шли еще два дня и две ночи. Большие
группы фашистов засели в подвалах
и на верхних этажах, они подожгли
здание. Горели мебель, шкафы с бу-
магами, вспучивался и полыхал паркет.
Те, кто был ранен и не мог двигаться,
сгорали в огне.
Лишь к утру 2 мая бой стал затихать,
в окнах рейхстага появились белые
флаги — знак капитуляции. Обгорелые
полуразрушенные здания, задымлен-
ные и иссеченные снарядами Бранден-
бургские ворота — такую панораму
увидели мы, выйдя утром из взятой
цитадели рейха. Теперь можно было
отдохнуть.
В. ЖУКОВ,
бывший разведчик, рядовой
756-го сп, кавалер двух орденов
Славы
2
У МЫСА ФЕОЛЕНТ
«Батя! Я — 102-й! Атакуйте, иду на тара...*
с торпедного катера ТКА-102.
— это был последний доклад
Лейтенант Я. Лесов.
Фото 1944 г.
8 бригаде он появился вне-
запно и шумно. С катера, при-
шедшего из Батуми, на пирс
выпрыгнул высокий худощавый
офицер. Подхватив небольшой
чемоданчик и шинель, ок заша-
гал к штабному зданию. По
пути одернул новенький китель,
взглянул на отутюженные брю-
ки, сдвинул чуть набекрень
фуражку тек, чтобы из-под
нес выбивался косматый ры-
жий чуб. К вечеру почти все
ужа знали младшего лейте-
нанта Якова Лесова. За ужи-
ном Люся принесла ему добав-
ку и лишний пончик, что у нее
редко бывало. Старшей офи-
циантке он преподнес букетик
самых настоящих фиалок (и
зто в декабре!}. Со всеми
вступал в разговор, находчиво
отвечал. Быстро вошел он в
нашу жизнь как весельчак и
балагур, знал много пословиц,
поговорок и прибауток. Этим и
покорил всех.
Жили мы на берегу. Нашим
кубриком был большой сарай
на сваях, сшитый из досок и
прилепленный к глухой стене
единственного в селении камен-
ного здания — школы. Вдоль
стоны стояли трехьярусныо на-
ры. на которых мы спали.
Посередине — «буржуйка»,
сделанная механиками из же-
лезной бочки.
Зима в том краях сырая.
Выходили я море каждую ночь.
То большие корабли выводили
из базы, то конвои, идущие к
Новороссийску, провожали или
дозоры несли. Штормы почти
не утихали. В море все время
болтанка, сверху дождь и снег.
Катерок маленький, бьют его
волны, брызги-колючки, со все»
сторон тпбя вода полощет. В
-аких условиях отплаваешь
ночь, под утро вернешься в ба-
зу. Тут ТКА займутся берего-
вики: откачают из трюмов
воду, дозаправят горючим, пе-
резарядят новыми торпедами
и глубинными бомбами, а мы —
бегом в свой кубрик. Быстро
снимем с себя все до ниточки
промокшее, развесим, а са-
ми — под одеяло. Уставали гак,
что засыпали моментально, не-
смотря на частые команды:
— Экипаж девятки — на вы-
ход! 102-й — боевая тревога!
Вскакивали, натягивали полу-
лросохшее обмундирование и
бегом иа катера. Оставшиеся,
пожелав друзьям «попутного
ветра и семи футов чистой во-
ды под килем», продолжали
отдыхать. Но вот открывалась
дверь, е ней появлялась фигу-
ра Яши Лесова — и сразу
взрыв хохота. А ои, стягивая
мокрый комбинезон, с самого
порога начинал свою веселую
итравлюи, так поддерживавшую
наше настроение. Но пусть чи-
татель не подумает, что мы
только спали и «травлей» зани-
мались. Много времени отводи-
лось боевой учебе. Да и Яков
был ио только балагур и
весельчак, оказался он толко-
вым офицером и быстро осво-
ил новое дело — командова-
ние торпедным катером.
Родился Лесов в большой
семье. Отец работал парикма-
хером, мать — дома с детьми,
28 апреля 1944 г.
не задумываясь, сказал: «На
флот». Срочную проходил 4
года на Черноморском флоте,
уволился в запас старшиной.
На гражданке работал в ком-
сомоле. В начало войны окон-
чил курсы командиров катеров,
получил офицерское звание.
Весной 1943 г. мы перешли
в Туапсе. Основная задача —
охрана конвоев, доставлявших
пополнение нашим поискам.
Особую опасность тогда пред-
ставляли воажеские подводные
лодки (ПЛ). Однажды утром
одну из них обнаружил разве-
дывательный самолет. В штабе
решили послать катерников.
Дежурило звено старшего лей-
тенанта Рубцова, ведомым у ко-
торого был Лесов. Вышли по
тревоге и быстро дошли до
района, определили место по
ракете с самолета, легли на
боевой курс, бросили серию
бомб. Заклокотала, забурлила
вода, на поверхности эапузы-
рился соляр. Лесов круто раз-
вернул свой ТКА-102 и снова
пронесся над ’этим местом,
высыпав вторую серию глуби-
нок. На мгновение показалась
часть корпуса ПЛ и тут же
ушла обратно, остались плавать
обломки и другие предметы.
Это была первая победа 102-го.
На груди у млвдшего лейте-
нанта Лесова засверкал орден
Красного Знамени.
1944 год... Наша армия гнала
фашистов на запад. Мы, катер-
ники, взаимодействуя с ией,
обеспечивали фланги: высажи-
вали десанты и диверсионные
группы в тыл противника, дер-
жали связь с партизанами,
ставили мины, топили корабли
волга. Когда наши войска пор-
вались в Крым, фашистское
командование начало в срочном
порядке эвакуировать войска и
боевую технику.
Катерникам, летчикам и под-
водникам поставили задачу то-
пить все морские цели, сры-
вать перевозки противника
между Крымом и Констанцей.
Торпедные катера наносили уда-
вы в непосредственной близо-
сти от берега, в районе мыса
Херсонес. Несколько дней про-
вели в море безрезультатно,
не могли обнаружить фарватер,
по которому фашисты выходи-
ли из Севастополя. Придем к
полуночи к Херсонесу, ищем
до утра и ничего ио обнаружи-
ваем. А днем разведка сооб-
щает, что вражеский конвой
прошел мимо нас и далеко в
море атакован ПЛ и авиацией.
Где же он проскочил? И вот
наш Батя (Афанасий Иопич
Кудерский, командир отряда,
куда входил и 102-й) подумал:
а но прокрадываются ли они
вечерком под самым берегом,
у мыса Феолент?
В следующий выход стал он
прочесывать море в этом райо-
не. Группа состояла из трех
катеров. Батя держал флаг
у А. Капанадзе, другими ТКА
командовали Г. Петров и Я. Ле-
сов. Ночь темная, видимость
скверная. Вдруг перед отрядом
выросли две громадииы —
большие фашистские транспор-
ты (ТР), шедшие в кильватере.
Катера оказались настолько
близко к ним, что стрелять уже
невозможно. Петров пролетел
между ТР на другую сторону,
а Капанадзе почти уперся а
борт парохода водоизмещени-
ем около 5 тыс. т. Фашисте:
открыли яростный огонь. Капа-
надзе круто развернулся и, осы-
паемый пулями и ги.тпядами,
стал ложиться на боевой курс.
Но тут между транспортом
и ним вклинился вражеский
тральщик из охранения. Он,
видимо, решил прикрыть ТР.
Петров, проскочив через кон-
вой, с противоположной сторо-
ны ударил по впередиидущому
судну двумя юрпедами и по-
топил его. А у Капанадзе не
получилось: ему мешал траль-
щик. Вот туг мы и уловили
в наушниках шлемофонов пос-
ледний доклад командира ТКА-
102 Яши Лесова, увидели около
тральщика зарево и услышали
большой силы грохот, прокатив-
шийся над морем.
Капанадзе потопил спою цель.
Вражескому тральщику но уда-
лось помешать его атаке. Но в
базу не вернулся 102-й. Не
стало среди нас веселого, смо-
лото командира Яши Лесова и
его экипажа. Обеспечивая по-
беду споим товарищам, они по-
гибли, но дожив 10 дней до
освобождения Крыма.
А. ЧЕРЦО6,
Герой Советского Союза,
бывший командир ТКА-93 ЧФ
ПАРАЛИЧ СОВЕСТИ
Два чувства дивна близки нам.
Н них обретает сердце пищу:
Любовь к родному пепелищу,
Любовь к отеческим гробам...
БЕСПАМЯТСТВО
Эти сокровенные и пронзительные строки, неверное, можно считать нравственным императивом
нации. Без осознания в себе, во всех нас того, о чем писал А. Пушкин, появляется реальная
опасность нашего превращения в «Иванов, не помнящих родства».
Об этом хочется сказать сразу,
ибо те факты, выдержки из доку-
ментов, которые будут приведены,
на первый взгляд, кажутся настолько
дикими, не укладывающимися в рамки
нормального, что некоторые читатели,
возможно, возмутятся: зачем, мол,
писать о подонках, о патологии, ведь
это не типично и т. д. Нет, увы, нет.
Такое случается, к сожалению, все чаще,
и потому надо бить во все коло-
кола.
Но сначала — официальный доку-
мент.
АКТ
ОБ ОБСЛЕДОВАНИИ ВАРВАРСКИ РАЗ-
РУШЕННОГО МЕМОРИАЛА, СОЗДАННОГО
В ЧЕСТЬ ПОГИБШИХ В БОЯХ ЗА ЛЕНИНГРАД
МОРЯКОВ 73-Й ОТДЕЛЬНОЙ МОРСКОЙ
СТРЕЛКОВОЙ БРИГАДЫ
Мы, нижеподписавшиеся, руководитель
группы «Поиск», член комиссии Советского
комитета ветеранов войны С. С. Кашур-
ко, старший инструктор политотдела ГУВД
Ленинградского облисполкома подполков-
ник милиции А. И. Хорев, председатель
Совета ветеранов 73-й ОМСБр капитан
1 ранга Б. Ф. Васильев и начальник
Кировского ОВД подполковник милиции
В. Г. Петухов, составили настоящий акт
о следующем.
$ января 1989 г. мы побывали в районе
бывшей деревни Тортолово у мемориала,
на месте злодейского надругательства
над святой памятью погибших в затяжных
кровопролитных боях моряков 73-й ОМСБр.
Памятный мемориал, созданный на свои
сродства ветеранами этой прославленной
бригады в 1982—198$ годах, подвергся
варварскому разрушению неизвестными
лицами в августе 1988 г.
1.	На мелкие куски разбиты 2$ над-
могильных мраморных плит с именами
погибших моряков.
2.	В скульптуре «Скорбящий матрос»,
стоящей на высоком железобетонном пье-
дестале, изуродовано «лицо» матроса,
сломана рукв, оторваны пальцы, разбита
бескозырка.
3.	С пьедестала сорвана закрепленная
длинными стержнями литая плита с памят-
ной надписью. Здесь же выцарапана свасти-
ка, имеются дырки от пулевой стрельбы.
4.	От пьедестала отброшены два полу-
торатонных якоря.
5.	Повалены массивные металлические
столбы, державшие якорные цепи вокруг
памятника «Скорбящий матрос», могилы
«Неизвестного матроса» и «дота» с над-
писью:
«На этой земле в битве за Ленинград
в сентябре—октябре 1942 г. и январе
1943 г. смертью героев погибли более
трех тысяч отважных моряков 73-й отдель-
ной морской стрелковой бригады.
Памятью сердца передаем Вам, потомки,
их имена.
Помните! Они погибли в борьбе за
свободу и независимость нашей Родины.
Заклинаем, помните!»
Моряки-ветераны решили восстановить
мемориал.
Подписи.
Этот документ мне показали в Совет-
ском комитете ветеранов войны. К ному
мы еще вернемся. А сейчас, уважа-
емые читатели, возможно, многие из
вас вспомнят публикацию примерно
двухгодичной давности в газете «Со-
ветская Россия», которая потрясла
миллионы читателей? В ной рассказы-
валось, как группа подонков расстре-
ливала под Мурманском в Долине
Славы монумент павшим воинам. А чуть
позже публикация в журнале «Юность»?
В ней приводились факты такого же
рода. Страшные факты. А поэма
А. Вознесенского «Ров», основой для
которой послужило осквернение брат-
ских могил л Крыму? Разрывали могилы
Херсонская область. Один из тысяч памятников павшим героям.
Фото Ф. ДНЕПРОВА
в поисках золотых коронок. Разрывали
свои же соотечественники, наши с вами
сограждане.
А теперь обратимся к еще одному
документу. Ознакомился с ним в Со-
ветском комитете ветеранов войны.
ОТЧЕТ-ДОНЕСЕНИЕ
руководителя группы «Поиск» С. Кашурко
...Под Ленинградом, да и в других
местах, где гремели кровопролитные за-
тяжные бои. остались тысячи незахоронен-
ных солдат и несметное количество стрел-
кового оружия, боеприпасов и взрывоопас-
ных предметов... Продолжается нашествие
в места былых сражений жстремистскн
настроенной молодежи и разного рода
преступных злементов в целях приобрете-
ния оружия.
Только в Кировском районе Ленинград-
ской области из земли ежегодно достают
4
много стволов огнестрельного оружия и
эры1чатки. Только в 1987 и 1988 гг.
работники милиции района отобрали у
.нешестеенников» 44 ствола разного ору-
жия, 10690 патронов, 390 гранат, 4$ кг
тола, 27 кг пороха, 270 детонаторов и
263 мины.
Силами милиции удается задерживать
лишь А процентов изо всей массы «ору-
женосцеяя. Остальные же 9S процентов
распространяются с оружием по страна...
А вот и другая ипостась преступ-
ного беспамятства.
В Орловский областной испол-
нительный комитет народных де-
путатов.
Просим рассмотреть поступившее в Со-
ветский комитет ветеранов войны письмо
тов. Бржана В. С., проживающего по
адресу: г. Воронеж, пер. Лесной, 18.
В своем письме ветеран войны
Бржан В. С. сообщает, что в дор. Тро-
фимово Дмитровского района вашей обла-
сти разрушена могила погибших воинов
102-й сд: сняты гранитные плиты, ограда
и перевезены а с. Долбенкин. Переза-
хоронение останков погибших не произ-
водилось. Место захоронения пришло в за-
пусгенив, но месте захоронения пасет-
ся скот, посадки уничтожены.
СКВ В поддерживает озабоченность ве-
терана войны отношением к увековече-
нию памяти погибших. Просим проверить
изложенные факты, принять необходимые
меры.
Недавно в комитет ветеранов при-
шел ответ из Орловского облиспол-
кома. Из него следует, в частности,
uro факты подтвердились.
Как, впрочем, подтвердился факт
не менее отвратительный. О нем
сообщал все из того же Орла ветеран
войны Н, Леоничев. Там был разру-
шен памятник участнику освобождения
города майору Т. Верхомия. Куски
разбитого памятника долгое время ва-
лялись брошенными на кладбище на хоз-
дворе спецкомбината Орловского гос-
коммунхоза. Другая же часть мону-
мента пошла «в дело»: ее обнаружи-
ли на совершенно другом захоро-
нении. Но, уничтожив памятник, здесь
хотя бы не тронули прах павшего
воина. В Ростове же на-Дону на
кладбище было осквернено 20 могил
генералов и офицеров.
Но, думается, достаточно фактов.
Дальнейшее их перечисление уже,
пожалуй, ничего не сможет прибавить,
ибо каждый из них, даже если бы он
был единичный (а, увы, это далеко не
гак), свидетельствует, что в нашем
обществе не все благополучно с мо-
ралью, происходит чудовищная корро-
зия нравственных основ и идеалов.
А нацарапанная на монументе сва-
стика? Это уже — и давайте гово-
рить об этом откровенно — провалы
в идеологии, в мировоззренческом
воспитании части наших людей.
Пора, давно пора действовать. Пока
же делаются лишь робкие попытки
привлечь внимание общественности к
этой проблеме. Не один год шлет
тревожные письмо в местные партий-
ные и советские органы Советский
комитет ветеранов войны. Не один год
напряженно работает при комитете
инициативная группа «Поиск», выезжают
ее активисты на места боевых действий
для обследования памятников, органи-
зации захоронения останков погибших
воинов (по донным многочисленных по-
исковых групп, оценком экспертов,
250 тыс. солдат, павших в годы Вели-
кой Отечественной войны, еще не захо-
ронены и считаются пропавшими без
вести).
В феврале 1989 г. провели в Вол-
гограде свою встречу-соминар участ-
ники поисковой экспедиции «Летопись
Великой Отечественной». На встрече
было принято Обращение организаторов
экспедиции к общественности страны
и Советскому правительству. В нем, а
частности, констатируется: «Для ТОХ, кто
стремится восстановить судьбы защит-
ников Родины, фактически закрыт доступ
ио многим фондам государственных,
ведомственных архивов и музеев... Глу-
боко патриотическое движение «Лето-
пись Великой Отечественной» не на-
ходит должного признания и поддержки
со стороны государственных органов.
Многими местными Советами народных
депутатов необходимость работы по
увековечению памяти воспринимается
как обуза».
Горькая и тревожная правда в этих
словах Обращения. Следы от пуль,
нацарапанная свастика на разрушенных
монументах — тоже следствие прене-
брежительного кое-где отношения к на-
шей общей памяти.
В беседах с активистами Советского
комитета ветеранов войны В. Егоровым,
П. Петровым, заместителем председа-
теля комиссии по увековечению С. Щеп-
ровым не раз возникал вопрос о необ-
ходимости принятия Закона о Памяти.
Проект ого подготовлен еще в 1980 г.
Есть в нем и специальный раздел о
памятниках и мемориалах, в котором
четко регламентируются вопросы их ох-
раны, ответственности за разрушение и
многое другое. Но закон псе еще
в проекте, он не поднялся выше
кабинетов Всесоюзной организации ве-
теранов войны и труда. Он, видимо,
смог бы поставить решение всего круга
проблем на твердую правовую почву,
возвести работу тысяч разрозненных
поисковых групп в ранг государствен-
ной политики по увековечению памяти
защитников Родины.
А пока памятники, мемориалы (а
их, по оценкам специалистов, около
100 тыс.) ветшают, разрушаются, на
них поднимают руку подонки. Такое
равнодушие непростительно для всех
нас.
Возникает и такой вопрос: а стоит ли
сегодня вкладывать многомиллионные
средства в строительство новых пом-
пезных мемориалов, когда рушатся
тысячи ветхих, никем не защищенных
памятников в маленьких городах и
поселках страны?
Вместо послесловия.
Когда материал был уже написан,
автор встретился с Председателем Со-
ветского комитета ветеранов войны Ге-
роем Советского Союза маршалом
авиации А. Силантьевым. Разговор шел
о главном — как защитить нашу память
о павших.
— Сказать, что меня возмущают
факты надругательства над могилами
погибших воинов, разрушение памят-
ников — это значит ничего не сказать.
Меня, ветерана войны, Председателя
Советского комитета ветеранов войны,
эти факты потрясают. Такого свято-
татства даже на территории ФРГ, где
тоже есть захоронения советских сол-
дат, давно уже не было. Ведь сущест-
вую: общечеловеческие нормы морали,
по которым могила, даже могила
врага, неприкосновенна. Тем более
кощунственно, что происходит подобное
у нас и стране. Осквернители мемо-
риалов не имеют морального права
считать себя полноценными людьми,
они нелюди. Я не говорю ужо о юри-
дической стороне. Ведь из захороне-
ний достают оружие, которое потом
попадает в руки преступников. Органы
МВД не справляются с потоком «по-
трошителей» и, чего греха таить, не
всегда проявляют максимум энергии,
чтобы задержать их.
— Александр Петрович, что, на ваш
взгляд, необходимо предпринять в пер-
вую очередь, чтобы экстренно исправить
положение!
— Давайте посмотрим в корень
проблемы и честно признаемся, что
призывы и угрозы ситуацию не испра-
вят без серьезной перестройки работы
по воспитанию молодежи, всего подра-
стающего поколения. Здесь первосте-
пенную роль играют семья и школа.
Скажу откровенно: бездуховные, нрав-
ственно ущербные отец и мать вряд ли
сумеют воспитать настоящую личность,
гражданина.
Перегруженному бумагами, различ-
ными общественными нагрузками, замо-
танному неустроенным бытом учителю
в школе, классному руководителю
тоже сегодня не хватает ни времени,
ни душевных сил, чтобы понять ду-
ховный мир своих учеников. Я уже
не говорю о том, чтобы целенаправ-
ленно влиять на формирование этого
духовного мира. Сегодня государству
нельзя жалеть средств на помощь
семье, на школу, ибо, экономя на этом,
мы экономим на своем будущем. И
оно отомстит нам.
Сейчас ситуация с определенной
частью нашей молодежи, на мой взгляд,
трагическая. Усвоив далеко не лучшие
образцы и манеры поведения различ-
ных рок-«звезд» (уж очень настойчиво
пропагандируемых с экранов телевизо-
ров), они так и не усвоили основ-
ных норм морали и нравственности.
А в результате — возросший уровень
подростковой преступности, хулиганство
на улицах и, как крайнее проявле-
ние всего, — варварское отношение к
памятникам павшим воинам, оскверне-
ние могил, мемориалов.
Подростков необходимо забрать у
улицы. И здесь свою роль призваны
сыграть комсомол, ДОСААФ. Не дол-
жны пустовать вечерами спортивные
залы в школах, больше должно быть
различных кружков, в том числе
технических, спортивных секций. И су-
ществовать они должны не на гроши,
как сегодня, а получать достаточные
средства от государства. Еще раз повто-
рю — нельзя экономить деньги на
воспитании подрастающего поколения!
Тревогу маршала авиации А. Силанть-
ева, уверен, разделяют читатели. Ибо
речь идет о святом для каждого из
нас — о памяти тех, кто ценой своей
жизни отстоял право жизни великого
народа. Беспамятство здесь сродни
предательству.
С. БРИШ,
спец. корр. «ВЗ»
ВОЗВРАЩАЯСЬ К ОПУБЛИКОВАННОМУ
«ПЯТНАДЦАТИЛЕТНИЕ ГЕРОИ»
Так называлась корреспонденция II. Кочейшвили (*ВЗ*, 1988,
Л5 6), вызвавшая поток читательских откликов. Часть из них
была опубликована («ВЗ», 1988, № 11).
Предлагаем новую подборку писем — живых документов
благодарной человеческой памяти тем, кто в свои 15 лет выполнил
патриотический долг перед Отечеством.
• * ♦
Меня глубоко взволновала публика
ция. Недавно смотрел фильм «Возрож-
дение», снятый сразу же после боев
на берегах Волги. В нем запечатлен
потрясающий эпизод: юные бойцы
обезвреживают мины на улицах и пло-
щадях разрушенного города. Вдруг в
кадре — взрыв. Диктор комментиру-
ет: ценой собственной жизни отваж-
ный юноша спас от гибели многих
людей. Обидно, что не назвали фами-
лию павшего минера-осоавиахимовца.
А ведь таких были тысячи. Одни
погибли, другие на всю жизнь стали
инвалидами.
Оказывается, они даже не считаются
участниками Великой Отечественной
войны. Что это? Наша короткая
память или абсурд, порожденный
чиновником?
В том-то и беда наша, что мы
до сих пор строго следуем изжив-
шим себя параграфам, находимся
в их плену. Да разве может быть
инструкция на милосердие, доброту,
человечность, память? И разве справед-
ливо лишать тысячи юных героев
права, завоеванного ими кровью? Нет,
несправедливо. И специальный знак
для них следует учредить, и памят-
ник поставить. Прежде всего это
нужно нам, ради кого они шли на
смерть. Думаю, руководству Министер-
ства обороны и ЦК ДОСААФ СССР
следует проявить максимум настойчи-
вости и не затягивать решение во-
проса.
А. ЧУРСИН, врач
г. Волгоград
• • ♦
Для меня нет сомнения в том, что
миперы-осоавиахимовпы должны быть
приравнены к участникам войны и
наделены соответствующими льготами.
Правда, автора заметки И. Соломко
«Это нужно живым» (»ВЗ», 1988, № 11)
беспокоит, как удастся составить спис-
ки юных героев. Поделюсь своими вос-
поминаниями.
Команды бойцов-минеров комплекто-
вались прикомандированными офице-
рами совместно с райсоветами и
облсоветями Осоавиахима через райво-
енкомат. Одним из таких прикоман-
дированных был и я. Мы тщательно
обучали ребят, а уж потом они
занимались разминированием. Нахо-
дились юноши на казарменном поло-
жении. А питались на средства сове-
тов Осоавиахима. Поэтому в архивах
ДОСААФ должны быть списки бой-
цов-минеров.
Это один источник информации.
Есть и другие. Например, у меня
во взводе от взрыва гранаты погиб
боец-минер, фамилию позабыл. Но
похоронен он в деревне, где родился
и вырос. Так поступали в большинстве
случаев.
Так что и павших можно устано-
вить — через местные органы власти,
через райвоенкоматы.
Часто бываю на пленумах ОК
ДОСААФ, разглядываю стенды по
истории Осоавиахима, но на них ни
одного слова о пятнадцатилетних
героях. Почему?
Подполковник в отставке М. БЕЛОВ
г. Липецк
♦ * *
Корреспонденция о юных героях
воскресила в памяти вот какой эпи-
зод. Однажды на Мамаевом кургане
услышала рассказ об обороне Ста-
линграда, о возрождении города из
руин и пепла, о поразительном му-
жестве минеров-осоявиахимовцев, рас-
чищавших площади и улицы от бомб,
снарядов и мин сразу после ожесто-
ченных боев. И сколько, оказывается,
тогда погибло или было изувечено
парней.
Я затем пыталась найти в музеях
хоть какое-то упоминание о них.
.Увы! Ни одного стенда, ни одного
документа, ни одной фотографии!
Героическая страница полностью пре-
дана забвению. Поразительное равно-
душие! Ему нс найти оправдания.
Целиком поддерживаю товарищей,
призвавших приравнять бойцов-мине-
ров к участникам Великой Отечест-
венной войны. Они спасали наши
жизни, и мы им должны быть вечно
благодарны.
А. КОЧУРОВА, кандидат технических
наук
Москва
* * *
Кто же эти пятнадцатилетние, эти
дважды пораженные войной юноши-
дети? В начале сороковых годов они
потеряли счастливое детство, пережили
гибель отцов, старших братьев, се-
стер. И вот на пороге Победы сами
еще без достаточного жизненного опы-
та стали минерами. Некоторые из них
погибли, стали инвалидами. Горько
вспоминать пятнадцати летнего Викто-
ра Кудинова из д. Звитовна Думинич-
ского района. Спасая жизнь другим,
он погиб. Его хоронили с большими
почестями. Но кто ныне помнит ге-
роя? А ведь он гоже внес вклад
в Победу. О нем должны знать
сегодняшние подростки.
Юные минеры военной поры дейст-
вовали плечом к плечу со взрослыми,
делили с ними опасность. Следователь-
но, и отношение к их памяти,
заслугам перед Родиной должно быть
одинаковым.
В. КУДИНОВ, ветеран войны
Калужская область
* * ♦
В январе—феврале 1944 г.Д после
освобождения нашего района от окку-
пантов, меня, как и многих других
ребят, направили на курсы инструк-
торов по разминированию. По окон-
чании их мы приступили к действи-
ям. .Мне в то время было 16 лет.
Всего наша команда очистила 3 про-
тивопехотных минных поля, уничто-
жила 18 652 взрывных устройства,
собрала и отправила на фронт 160 356
снарядов и мин.
В то время стояла страшная распу-
тица. Чтобы наладить движение кон-
ных повозок, дорогу от села до
села выстилали шинелями и одея-
лами. Снаряды, мины, гранаты —
в грязи. Конечно, не обошлось и без
жертв.
Сейчас я инвалид II группы, пен-
сия 70 р., никакими льготами не
пользуюсь. Говорят — не был в
действующей армии...
Наверное, так. Живется нелегко.
Во многом приходится себе отказы-
вать. Все дорого — лекарства, про-
дукты. Конечно, если бы нас прирав-
няли к участникам войны, это явилось
бы торжеством справедливости. Пока
же...
Спасибо вам, что вспомнили о нас.
Как-то светлее на душе стало.
Ваш журнал попал мне в руки
случайно, в электричке. Потом решил
пойти в библиотеку и все подробно
прочитать. Не тут-то было. Оказыва-
ется, поселковая библиотека «Военные
знания» не получает. Удивительно,
но в горкоме ДОСААФ Корсу нь-
Шевченковска его тоже не оказалось.
Нашел лишь в одной средней школе.
Такие вот дела.
А.СТОЛОВОЙ
Киевская область
• • *
Шла война. Мы жили в окопах,
в центре Миусского фронта, ня гра-
нице Ростовской и Донецкой (Ста-
линской) областей, между хуторами
Репяховатый и Жовопетровка. Это в
нескольких километрах от известной
Саур-могилы, которую брала «в лоб»
5-я ударная армия.
Нас освободили 18 августа 1943 г.
Вся территория оказалась . усеянной
взрывными устройствами — минами,
снарядами, гранатами. Но вскоре
поступило распоряжение заняться рас-
чисткой. Занимались этим женщины
Окончание на с. 11.
6
к дню
ПОГРАНИЧНИКА
НАШИХ РУБЕЖЕЙ
— Приказываю выступить
па охрану Государственной
грапяцы Союза Советских Со-
циалистических Республик!
Эти слова выслушивают во-
ины-пограничники, каждо-
дневно выходящие в дозоры
и на самой южной заставе
у Кушки, н на Северной —
в Заполярье, и на западной —
у Буга, и на самой восточ-
ной — па острове Ратманопа.
Шутка ли — 67 тыс. км (тако-
ва протяженность границ
СССР) домрейы им! Конеч-
но. надежно закрыть все ла-
зейки от непрошеных i остей
помогают автомобили и ко-
рабли, самолеты и вертолеты,
электронная аппаратура, дру-
ган специальная техника. Но
что она я сегодня значит
без человека?
С детства все мы, советские
люди, знаем: пограничник —
это символ мужества, отияги.
высокого боевого мастерства,
отличной физической подготов-
ки. В сущности, так оно н есть.
Недаром же столько парней
мечтают попасть в погранич-
ные войска, поступить в погра-
ничные училища. Они хотят
быть похолгвмн па легендар-
ного следопыта Героя Совет-
ского Союза И. Карацупу,
участвовавшего в 120 боспых
столкновениях, задержавшего
338 нарушителей границы,
уничтожившего 129 шпионов,
диверсантов, террористов, не
пожелавших сложить оружие.
Летопись советских погран-
войск хранит память и о
тысячах других героев. Одна
из ее страниц повествует о
подвиге воинов погранпоста
Кашка-Су. Они преградили
путь банде басмачей у входа в
ущелье и несколько суток
вели неравный бой. Когда
прибывшее подкрепление раз-
громило врага, пограничники
обнаружили на месте яростной
схватки пулемет, на щитке
которого были нацарапаны
слова: «Да здравствует комму-
низм!», а ниже — имена:
Андрей Сидоров, Яков Берд-
ников, Владимир Ахапкин.
Иван Ватник, Валерий Свншсв-
скнй, Николай Жуков, Иосиф
Шагай.
Никогда не забудет наш
народ, что первыми приняли
удар гитлеровцев на рассвете
22 нюня 1941 г. пограничники.
Полчаса отводило командова-
ние вермахта на то, чтобы
сокрушить малочисленные гар-
низоны застав, имевших лишь
легкое стрелковое оружие. Од-
нако многие из них дрались
по нескольку дней: застава
лейтенанта А. Лопатина дер-
жалась 1I суток, застава
К. Алексеева — 13!
...Скупые строки из боевого
донесения: «Рядовой Кур-
кин Л. И. нес службу наблю-
дения. В условиях крайне огра-
ниченной видимости обнару-
жил скрытый подход банды
душманов, вторгшееся на со-
ветскую территорию. Подал
команду «К бою!», открыл
огонь, в упор уничтожил двух
бандитов, готовящихся забро-
сать гранатами наш наряд.
Будучи дважды раненным,
сменил позицию, продолжал
вести бой... вызывал огонь на
себя, обеспечил маневр своих
товарищей». Третье ранение
стало для Алексея смертель-
ным... Неподалеку пал смертью
храбрых пограничник Рамнль
Ямилов.
По рцдом продолжали бой
их друзья, они выполнили свой
долг, не пропустили налетчи-
ков, обратили «духов» в бег-
ство. Для 14 бандитов эта
схватка в ночь на 9 апреля
1987 г. стала последней в
жизни.
Надежно оберегают вонпы-
пограничннки советские рубе-
жи!

О ВОЕННЫХ УЧИЛИЩАХ
«ПОПРОБУЙТЕ
ОБОЙТИСЬ
БЕЗ НАС...»
На мои взгляд, каждый СО.ЛДат должен
быть . патриотом сеоеьо ряда войск
тем более обязан гордиться пр-надлеж
иостню К -ему ют, кто решил стать пре
фессио-альным ИОСИ-1, м — Офицером
Полому иа удивляйтесь тому, что эта
КОрОРС ЮНДвнЦИЯ НДЫИ11ТСЯ С НПО» вяленого
слова» зенитчикам, которые, по-моему
ЯвнО обделены винме-иим среде in масса
вой информации
К»© чаще «в о герои юле- - радио
репортажей, газс'-ь. х и журнальных пуб-
ликаций? Думаю, но ошибусь, если скажу
десантник, морской пехотинец погранич-
ник. Намного реже правда но все-
таки рассказываю i о мО’ОС трепках, тан-
кистах, пои-.а» Ракетных войск стратеги-
ческого назначения, ВВС А вот о *ех,
кто служит а ПВО Сухопутны» войск
журналисты, коже-с» совершенно забыл-
Хотя пу.е’ь попробуют в современном
реальном бою обойтись без «их!
Нынешний исгребитель-бомбардировшик,
.шющии со скоростью, например 2000
им. может а течение 'минуть, нрибли-
зитьси и объекту атаки а 33 км. Несет
он несколько тонн бомб ракет То
«СТЬ »ЗГв'е» С ФРОНТОВОЮ аэродрома,
который, как срамило находится нс столь
уж далеко ат передовой самолет против-
ника я кратчайший срок способен < высо-
кой точностью нанести м.ошны» удао по
нашим войскам. Однако мы,
постараемся ио дсн-уститп этого Ест» v
ас для выполнения данной задачи псе
необходимое — поренос-т. а зе-.итнь.о оа
«с'ныс комплексы (ПЗРК), 3°К, смонтиро-
ванные на базе бронированных машин
наконец ЗС У — зенитные евмоходны.
усттновии основу огневой моши нптооы»
'оставляю! счооострсльиые ооуди»
Видимо любой м.тпо-ма льс ни рнэбиплю-
шийся в поенном доля человек -онимвот.
ко ракета без зпоктро-нои ♦..лчннки»
в цель ис попадет что наводя! еп
< ЛОмОШпЮ САМЫХ СОвСОШОН-ЬЧ ппибороя
Стрельбу ЗСУ-23-4 также обеспечивает
сложи, и радиолокационный приборный
комплекс (РПК) В его сое-ап вход-
РЛС счет но-решвюший прибор, блоки ста-
билизации линии визировании и Линии
выстрела РПК позволял• типажу ycia-
нопки с нос врем он« о обнаруживай, воз-
душного противника и без промаха обру-
имеет» на него град снарядов: ведь темп
стрельбы счетверенной автоматимрснои
ушки 3400 еыстр мнн!
Вот какой боевой техникой осназю-а
ПВО Сухопутных ипйск. 'оамотно рагпооя-
дитос» ею я бою эксплуатировать ее таи
чтобы она постоянно была ютояа к
применению, безусловно, непросто 1уг
нужна ОСиОв.1’4 Льиач ПОДТСЮВКх! котооую
и дает Полтавское высшее зенитное ракет-
ное кома-диое Краснознаменное училище
имени генерала армии Н Ф Ватутина Учусь
п о нем. уже -.а тивтьем курсе и ничуть
ТС жалею о том, ЧТО поступил сюда.
Во7лорпых, уч«л«ща наше хот» и моро
дое, но прославленное Создана в на-але
воины с гитлеровскими зяхвашиками на
безе Днепропетровск-» артиллерийских
Гмкн', Иду/
.жымсны.
('ос per) оточснн ы «-
яйца курсаи г он
Горьковского
высшего
лсиисногч
ракегйого
Ниминдного
училища ПВО.
шепот у дчсрсЛ
.гк.гимснагора
Л после
успешной сдачи
ж га меков можно
u ordo.r»(K?h. и.
конечно .*•<•.
.нтт'гти в гости к
tiyyjbMM
учсникам
подшефной
школы
Фото
С. КАГАНОВА
курсе» ус опершенс тповаиия командного
состава ₽ККА. Уже 3 «агуста 194* г.
имныи состав училища принял боелог
крешеиие и более 20 дней отолиелл .«глии
орага, рвавшегося и Днспропетиовс ку.
Во-вторых. учиться в Полтавском велит*
ном раке-ном опоив интересно. Поскольку
оно дает выпускникам квалификацию ин-
конеля по тнеплул’лц-и радиотехнических
средств, без труда поймете, по и про-
грамму общеобразовательной подготовки
будущих леитспан-ов входят Физика, ма-
гмлтика. инженерная трафика ряд других
дисциплин, которые проходят студенты
гражданских вузов
А специальная подготовки! Выше я гово-
рил. напои«яо, о ЗСУ-23-4 По огневой
моши одна такая установка с успехом
превзойдет зенитную батарею ив то что
времен яои-«ы с фашистами, ни даже 30-
и ?0-петн₽и давности Зак вот имеются у
нас в классах тренажеры, позяоляюи.ие
полностью воспроизвести все тонкости
в<о нювисы боевой работы на кои и,
главное, оа>обра-ьсн в устоойс’во, назнб
кении каждого прибора, механизма
Моднее оружие которое нам доеео®-
•от мело досно-пП1.но знать, надо еше
умв-ь ого использовать, а ЗТО ХИТОЛХ
наука Кок и где разместить средства
(ISO чтобы враг ис су мол скрытно про-
скочить к боевым порядкам -.вшит войск.
: копит направлений вероятнт е'О ударь)
с воздуха* Решить данные задачи нелогко-
Справиться с ними можно, п совершенстве
От лАдв- тактикой, причем не только ’•ак-
тинон «чисто те.ти'нойи. Подразделения,
которыми доверят нам в будущем нама>-
довать. буду’ действовать непосредстпон-о
вместе с мотострелковыми, танковыми
частями значит, курс ан ым тенигного ране-
ного училища илпбходимо Отлично оаз
биратьсм по всех особенностях соаромон-
-ого общевойскового боя. Почему и поево.т-
шаемс-т -а некоторых занятиях в ипог.ковод
цеп.., управляя не макетах «каереннь ми.,
нам .войсками».
Однако учеба в классе, у макета или
на тренажере мало )’О дас- будущему
командиру если ео не подкрепит подго
топко на 'Оли. оне, танкодроме, До и >-,т
танкодроме тоже мь же обязаны уме’ь
водить колесные и ryce.iHiHi.ie Боевые
машины, автомобили. Естостпс»но. доджи»'
прекрасно стоелуть: из ЗСУ. например
поражать любую цель — воздушную иле
наземную — первыми очередями, без
промаха бить из аатомогл, пистолета
Задам вопрос: мКруглый отличник по
всем предметам, стрелок — виликопе--
и). и. води'с.ть — ас, устройство любою
прибора дл» него как заученное сти
«отваре .иг физическая ачодготовид ю вы-
соте Хороших из него выйдет коман-
дир или нет*). Нельзя -га это огвтЗ'ить
Определенно. Потому ч»о насюяшему ко-
мандиру надо вникнуть и в акую дисцип-
лину, которую назвал бы «челопсиоводе-
ниемл,
Отсутствует, правда. OH® в умилите,
Проходим мы, конеч-о, основе, пс-логагии
педагогики Но человековедение — го-
раздо шире. По .моему мнению, тю уме
ние быт» всегда и к езде внимательным
к людям, радоваться их радостям СО-
чувствовать горит, помогать в беде Уве-
рен, абсолютное бопьшинстао нога-ияных
явлений исчезло бы из наших вооруженны»
Сип. «спи б)- осе офицеры владели этой
наукой.
А овплдевать ею нужно W» и училище,
общаясь с юваритдам.и. У каждого из них
гной »арантср формировавшийся семьей,
школой, чисто национальными особенностя-
ми Один — у Сергея Соколова (он подом
и-> Донецкой области) другой -- у армя-
нина Карсил Оганяна тпн’нй — у казаха
Талгате Аи’Ьмбеиояа, четвертый — у узбека
Огима Облокум.оеп Короне, у-икапьнве
озможнасть понять уже сейчас, как робо-
|.1Ть с «оиивми, которые прибывают а -<асти
со лев» концов нашей огромней с грянь)
как быть дгя ни» не просто команди-
ром, наставником — другом, советником
Да. уча’СЯ я нашем училище и парни
с Украины, и из други.» сохины» рес-
публик. Знаю ч’О они как и я, нв жалеют
о сделанном выборе.
Советую вам, оеб«та тоглсдоллть аз
гримеру. Вступительные экзамены кандида-
ты сдают следующие: русский язык и ли-
тература — сочинение (выпускники на
циОнальНЫ» ШКОЛ Пишут иЗЛОЖСН-т- или
диктант — на вь бор) математика. физи-
ка, история СССР (уст-л г- экзамены).
Подробнее пилиилп поступления вам ра1з.-
•снят в военкомате по мосту жительства
Обращайтесь и ..ипосредс гвенчо ь РВЗРКУ,
его ’’оцяовыи адрес: 314033 'lontaoa,
33.
Курсант А. РУДИКОВ
2. «Военные энаиияп № 5
9
ИЗБРАН ОТ ОБОРОННОГО
НАРОДНЫЙ
ДЕПУТАТ
Одиннадцать раз подряд она завоевывала
1-е место в республиканском социалистическом
соревновании. Школа — признанный лидер
оборонного Общества по подготовке молодежи
к службе в армии. Захотелось больше узнать
о ее руководителе.
Ведь успех коллективной работы во многом
зависит от него, его умения организовать
людей, сплотить их, сконцентрировать усилия на
решении важнейших проблем. Как все зто
удается достигнуть А. Козику, коммунисту,
народному депутату СССР, начальнику Брестской
образцовой объединенной технической школы
ДОСААФ имени Героя Советского Союза Д. М. Кар-
бышева?
— Что же рассказать о себе? Давно известно — мы
родом из детства, там наши корни. Отец воевал, осво-
бождал Белоруссию, участвовал в штурме Берлина. В род-
ную деревню вернулся инвалидом. Пример родителей,
зарабатывавших нелегким крестьянским трудом хлеб
насущный, всегда перед моими глазами...
Мы сидим в просторном кабинете А. Козина. Книж-
ные шкафы — с томами сочинений В. И. Ленина.
Тут же — кубки, призы, грамоты — награды ОТШ за
качественную подготовку специалистов для армии и
народного хозяйства. В углу — переходящее Красное
знамя, только что врученное представителем Министерс-
тва обороны по итогам завершившегося учебного года.
— Что еще сказать? — продолжает Александр Ми-
хайлович. — С малых лет «заболел» техникой. Грези-
лось — вот прибудут чудо-машины, заработают на
полях и счастье войдет в каждый дом селянина.
Когда появились в колхозе тракторы, попросился в при-
цепщики. Работал как одержимый. И учился. После
десятилетки поступил в Пружанскнй сельхозтехникум.
Окончил его с отличием. В армии был шофером.
Годы службы закалили духовно и физически...
В 1961 г. мой собеседник пришел в автошколу.
Механик, затем инструктор практического вождения,
преподаватель, заместитель начальника по учебно-про-
изводствепиой работе и, наконец, с 1975 г. — началь-
ник школы. Таковы ступени его должностного роста.
Профессионализм, корректность в отношениях с коллегами
ценятся людьми, таким они могут доверить дело, свои
судьбы.
Александр Михайлович без отрыва от работк окончил
Брестский педагогический институт. Коммунисты приняли
а свои ряды...
Став начальником школы, А. Козин понял — нужно
создавать коллектив единомышленников. Такой гфимер.
Поступить в ОТШ на вакантную должность не так-то
просто. Высок ее авторитет, а потому и желающих
• много. Каждую кандидатуру начальник обсуждает с об-
щественным отделом кадров, куда входят заместитель
начальника школы, секретарь парторганизации. Председа-
тель профкома, ветераны.
— Вот говорят, — делится своими мыслями Александр
Михайлович, — что успех Хеля решают люди. Выра-
жение бесспорное и вместе с тем... мало что объясняю-
щее. В самом деле, кто же еще? Машины, роботы?
Конечно же, люди. Вот только какие? И тут хочется
дополнить — неравнодушные. Да, именно так: успех
решают люди неравнодушные...	•
Ближе познакомившись с жизнью Брестской ОТШ,
убедился, что сознательное, глубоко заинтересованное от-
ношение к своим обязанностям, общему делу характер-
но для всех ее работников. К примеру, преподавателя
Г. Вишняка никто не заставлял ломать голову над
тем, как лучше в учебном классе разместить гро-
моздкий агрегат — трансмиссию БТР. Можно показать
действие деталей «в сборе», но тогда нс было бы так
наглядно, а значит, и недостаточно доходчиво. Гри-
горий Васильевич установил трансмиссию в положении
«на бок» у стоны, автогеном вскрыл те места, которые
позволяют видеть работу частей и механизмов, их
взаимодействие.
Начальник школы похвалил преподавателя за ини-
циативу, находчивость и тут же предложил:
— Хорошо бы, чтобы эти части еще и двигались.
Г. Вишняк приспособил небольшой электропривод,
и сейчас достаточно нажать кнопку, чтобы части транс-
миссии пришли в движение. Удобно, наглядно, поучи-
тельно.
Подобных примеров здесь много. Сам Козин —
горячий сторонник всего нового и передового в обуче-
нии курсантов, в подготовке их к службе в армии.
Скажем, в прошлом году «поступила команда» пе-
рейти на новые программы обучения специалистов
для армии. Вместо старых машин ЗИЛ-180 и ГАЗ-51 по-
лучили новые, полноприводные ЗИЛ-131 и ГАЗ-66. Чтобы
начать изучение и освоение их, требовалось заменить в
классах всю «начинку», которая тоже оказалась уста-
ревшей. Это были нелегкие деньки для коллектива.
10
Но он спрапился, так как каждый из 140 человек
работал, не считаясь со временем. Зя несколько месяцев
сделали то, на что у других уходят годы.
Умение мобилизовать, поднять людей на большие дела
особенно ярко проявил Козик во время строительства
нового здания ОТШ. Это была целая эпопея в ее
истории. Непонимание, отчуждение возникло с самого
начала, как только Козик на одном из заседаний
президиума обкома ДОСААФ поставил вопрос о необхо-
димости начать строительство.
— А зачем собственно? — немедленно последовала
реплика. - До недавнего времени вы размещались
в одном из сырых, малоприспособленных помещений
крепости. Но сейчас-то положение улучшилось. Вы пере-
ехали в Дом ДОСААФ. Что же вас не устраивает?
— Теснота. Под одной крышей и обком, и радиотех-
ническая школа, и различные службы, и мы. - Из-за
каждого класса ежедневно воюем. Это сейчас. А завтра
задания по подготовке специалистов возрастут. Что делать
будем?
В конце концов убедил, но все вопросы — отве-
дение земельного участка, поиск подрядчика, выделе-
ние лимитов и т. д. и т. п. — пришлось решать
самостоятельно. В общем, по формуле того застойного
периода: всякая инициатива наказуема. К сожалению,
позицию стороннего наблюдателя занял и республи-
канский комитет ДОСААФ.
Трудно, конечно, действовать без поддержки, по Козик
сумел-таки одолеть все бюрократические преграды, и
строительство началось.
.... — Оно велось «хапспособом», — говорит Александр
Михайлович, — по прямым договорам с СУ, РСУ.
Не было нашего объекта в планах облисполкома.
Все зависело исключительно от благорасположения под-
рядчиков. Есть у них «окно», пришлют технику,
рабочих... Нелегко пришлось, — машет он рукой.
Приезжали товарищи из Минска, смотрели на залитые
водой котлованы, разбросанные тут и там конструкции,
сердито выговаривали: «Мы же тебя, Козик, предупреж-
дали: авантюру затеял. На нулевом цикле все деньги
угробишь. Отвечать придется».
— А вмешаться приезжие не пытались? —г спра-
шиваю.
— Какое там! Сколько раз просил встретиться с област-
ным начальством, чтобы стройку под контроль взяли.
Нет, отвечали, у нас своих забот много.
Видя, что дело идет с большим скрипом, Александр
Михайлович обратился к коллективу с призывом вклю-
читься в строительство. И получил полную поддержку.
Преподаватели, мастера, работники всех служб взялись
за лопаты, стали каменщиками, землекопами, такелаж-
никами.
Через год приехала комиссия из Москвы во главе
с маршалом авиации трижды Героем Советского Союза
А. Покрышкиным. Александр Иванович осмотрел классы,
лаборатории, гаражи, остался доволен. А вскоре после
этого А. Козик узнал, что награжден орденом «Знак
Почета».
— Как руководитель школьного коллектива, — гово-
рю, — вы многого достигли. Авторитет завоеван.
Но это же, будем откровенны, узкий участок работы.
Теперь поле деятельности у вас расширилось. Вы
представляете в высшем органе страны все оборонное
Общество. Какие цели ставите перед собой, чего будете
добиваться?
— Моя программа целиком и полностью базируется на
наказе народным депутатам СССР от оборонного Общества,
принятом IV расширенным Пленумом ЦК ДОСААФ СССР
(16 марта 1989 г.). Всеми силами буду бороться
за более качественную подготовку молодежи для Вооружен-
ных Сил. На мой взгляд, следует пересмотреть «Закон
СССР о всеобщей воинской обязанности», и именно ту
его часть, которая регламентирует направление призыв-
ников в учебные организации ДОСААФ. Нам нужно
переходить на обучение только с отрывом от произ-
водства. Думается, целесообразно время нахождения
в школах ДОСААФ засчитывать юношам в срок дей-
ствительной военной службы. Тогда сама собой исчезнет
проблема посещаемости занятий, которые к тому же будут
организованы по армейскому образцу.
Ныне многие учебные организации Общества зады-
хаются в тесноте. Для нового строительства нам не
хватает денег, материалов. Необходимо добиваться, чтобы
на указанные цели выделялись средства и за счет
госкапиталовложений.
Нерешенным остается вопрос комплектования школ
ДОСААФ и использования в войсках выпускников. Ча-
стенько они направляются в армию и на флот не по
специальности, приобретенной в учебной организации.
Ясно, что такой подход государственным не назовешь,
и положение дел надо срочно поправлять.
Кроме того, необходимо продумать систему воспитания.
Она должна быть направлена на то, чтобы поднять
престижность воинской службы. В этом деле тоже свое
весомое слово призваны сказать депутаты от ДОСААФ.
— Вот говорят, что высок престиж службы в амери-
канской армии: там платят доллары, и немалые...
— Что ж, действительно так. Но пример ли это для
нашего общества? Ведь, если вдуматься, капиталисты
попросту покупают армию, делая ее прочной защитни-
цей своих корыстных интересов.
Козик встал, начал мерить шагами кабинет. Видно
было, что взволнован. Тема-то больная.
— Нет, предназначение наших вооруженных сил иное, —
заговорил он. — Да и где нам брать деньги? У тех же
родителей, пославших сына служить? Имеет ли такое
решение смысл?
Есть у меня надежда, — закончил Александр Ми-
хайлович, — что перестройка рано или поздно за-
ставит каждого из нас задуматься над проблемой без-
опасности страны, объединит вокруг этого всех.
Верится и мне, что так оно и будет. Ведь в составе
Верховного Совета СССР теперь появилась группа депу-
татов, которые заботу об укреплении Советских Воору-
женных Сил считают своим первейшим долгом.
И. ШАВРОВ,
епбц. ворр. «ВЗ»
г. Брест
Окончание. Начало на с. 6.
и дети (других работников не было).
Собирали все на тачки и свозили
в кучи. Прикомандированные военные
подрывали собранное. На этой «работе»
в наших местах погибли сотни людей
и еще больше остались калеками —
без ног, без рук, без глаз и т. д.
Мать семерых детей — Власенко —
подорвалась на мине, осталась кале
кой. Я ношу до сих пор осколок и
переносице, дважды (в 1956 и 1978 гг.)
делал операцию на раненой левой
ноге.
Нет. я не жалуюсь.. Памятник,
о котором пишет П. Кочейшвили,
считаю, необходимо воздвигнуть, но
не «Пятнадцатилетним героям», а «Ма-
мам и их детям*. Или что-то в этом
роде, более обобщенно. Именно мимы
и их малолетние дети в послевоен-
ный период очистили нашу землю
и засеяли ее...
И. ПРОКОПЕНКО
г. Киев
♦ ♦ ♦
Прочитав о пятнадцатилетних ге-
роях, вспомнил то тяжелое и опас-
ное время, когда лично принимал
участие в разминировании террито-
рия Ульяновского района Калужской
области. Группа наша создавалась
на добровольных началах. Ее возглав-
лял зам. командира 9-го отдельного
понтонно-мостового полка майор Пан-
ченко (к сожалению, имя и отчество
забыл). Но помню его чуткое, внима-
тельное отношение к нам, пятнадця-
тилетним. Он постоянно предупреждал
нас об опасности, подстерегающей
при извлечении взрывных устройств.
К сожалению, при снятии мин у нас
не было катков. Собирали их щупом
полутораметровой длины в небольшие
кучи, а затем взрывали. Правда, при
касании некоторые из них взрыва-
лись. Конечно, не обходилось без
жертв. Но не зря ведь говорится:
на войне как на войне.
Вот почему я поддерживаю мнение
II. Кочейшвили, других товарищей
о приравнивании юных минеров к
участникам Велико# Отечественной
войны. Справедливость должна востор-
жествовать.
Подполковник запаса Н. ГРИШИН
г. Свердловск
2'
1 1
Журнал в журнале
«БУДУЩИЙ
СЛОВО БЕРЕТ ПРИЗЫВНИК
«ХОЧУ СКАЗАТЬ
вскоре я окончу десятый класс. Все
чаще и чаще задумываюсь о будущем
и, конечно же, прежде всего о пред-
стоящей службе в Вооруженных Силах.
Готов ли к ней! Знаю ли, умею то,
что обязательно пригодится в армейском
строю? Задаю себе эти вопросы. И,
хочу сказать откровенно, не нахожу на них
положительных ответов.
Начну с того, что л нашей школе НВП
ведет человек, которому есть что расска-
зать и чему нас научить. Но вот научит
ли? В военном кабинете всегда стоит
такой галдеж, что голоса военрука поч-
ти не слышно. Никакие его призывы
не действуют. Почему? Да потому, что ре-
бятам на уроке просто не интересно.
Хочется больше занятий вне школьных
стен. Но, к примеру, огневая подготовка
сводится лишь к разборке и сборке ав-
томата (кстати, листая наш учебник НВП,
можно подумать, что кроме БТР и авто-
мата Калашникова на вооружении больше
ничего нет).
К тому же, за весь курс ни слова не
было сказано о Военно-Морском Флоте
или об авиации — сплошная пехота.
А военная техника? Ведь мы ее видим
только на картинках и на плакатах.
Поэтому не удивляюсь, что никто из моих
одноклассников представления не имеет
о будущей службе, о военных специаль-
ностях. Когда а военкоматах нас спраши-
вали, в каких войсках хотелось бы слу-
жить, большинство недоуменно пожимали
ОТКРОВЕННО...»
плечами или же называли ВДВ (там хоть
за себя постоять научат). Одним словом,
из учебника НВП, из содержания уроков
начальной военной подготовки информации
о будущей службе мы получаем очень и
очень мало.
А ведь клк здорово было бы съездить
на практическое занятие в какую-нибудь
воинскую часть. Там бы мы технику
«живьем» увидели, с солдатами поговори-
ли, и строевой подготовкой можно было
бы заняться всерьез. Но этого у нас нет —
сидим и учим скучную и надоевшую
теорию.
Еще хочу написать об уроках физкуль-
туры. Знаю, есть школы, где ребята идут
но них с огромным желанием. У нас же
на занятие частенько приходят 5—6 человек.
Учитель, не интересуясь, где остальные,
с радостной готовностью бросает нам
волейбольный мяч и занимается своими,
далекими От обучения, делами. Представ-
ляю, как трудно придется в армии неко-
торым моим товарищам, которые на уроке
только пинают мяч и с трудом под-
тягиваются на перекладине 5—6 раз. А ведь
если подумать, то военрук и преподава-
тель физкультуры могли бы соединить
усилия и создать секцию борьбы или при-
емов самообороны.
Но конечно же, к службе в армии
готовят не только занятия по физкуль-
туре и НВП. Есть военно-патриотическое
воспитание, которое я себе представляю,
как изучение истории своей Родины и края,
где ты живешь, героических традиций
нашего народа, его Вооруженных Сил,
экскурсии, поисковая работа и миогое-
миогое другое. Но я написал «представ-
ляю» потому, что все это я действитель-
но могу лишь представить себе. На самом
деле в нашей школе (не знаю, как п дру-
гих) военно-патриотическое воспитание ста-
ло только красивым и звучным понятием,
за которым или не стоит вообще ника-
кой работы, или ведется она на при-
митивном уровне. Посудите сами: пригла-
шают в школу старенького ветерана, и
он рассказывает о Великой Отечественной
войне. Конечно же, никто не хочет
обидеть ветерана, мы слушаем его, но чув-
ствуем, что все это делается «ради га-
лочки».
Одним словом, сомнений и вопросов
у меня накопилось много, да и, на-
верное, не только у меня: думаю, подоб-
ными вопросами задаются многие мои
товарищи. Но пока изменений к лучшему
не видно, асе остается по-старому: уче-
ники галдят на НВП, прогуливают физ-
культуру, скучают на «заорганизованными
встречах с ветеранами. И как результат —
авторитет армейской службы падает. Мно-
гие из тех, с кем разговаривал, не только
не хотят поступать а военные училища,
но и к двум годам действительной служ-
бы относятся с большой прохладцей,
думают, как бы ее избежать.
Не знаю, может быть, где-то в других
школах дела обстоят лучше, но у нас
они таковы. А жаль, ведь каждый раз,
открывая учебник, читаю слова В. И. Ленина
о том, что усиленная военная подготовка
требует но порыва, не клича, не боевого
лозунга, а длительной, напряженной, упор-
нейшей и дисциплинированной работы в
массовом масштабе. Боюсь, что наши
учителя не прислушиваются к этим словам.
О. НИКОЛЕНКО,
ученик СШ № 6
г. Караганда
НАСТАВНИК
Алексей Прилила — военрук 90-м
средней школы Краснопресненского
района Москвы — человек, несмотря
на свою молодость, очень интерес-
ный. Если коротко, родом он из Крас-
нодарского края, учеба -в школе,
призыв в армию — это все как у
многих его сверстников. Но...
Позади 2 -года службы в Афгани-
стане, ,в разводроте. Командовал
отделением. Уволившись в запас, по-
ступил в Ейское педучилище на отде-
ление физвоспитания. Окончив его,
женился, переехал в Москву и больше
трех лет работал в милиции.
Но все это время тянуло Алексея
в школу, к ребятам. Чувствовал
сержант .запаса, что его знания и
опыт могут пригодиться парням, го-
товящимся встать в строй защитников
Родины. И вот 1 сентября прошлого
года он перешагнул школьный порог.
Вскоре организовал клуб «Юный
десантник». У мальчишек появилась
еще одна возможность готовить себя
к службе в Вооруженных Силах. Не
беда, что в школе пока только 2 пара-
шюта, зато есть построенный руками
ребят 25-метровый стрелковый тир.
И сам военрук проводит с ними
занятия по рукопашному бою.
Б. КУДРЯВОВ
Фото автора
1 2
воин»
Журнал в журнале
ИНФОРМАЦИЯ К
РАЗМЫШЛЕНИЮ
НЕГРАМОТНЫЙ
СОЛДАТ...
Скоро я заканчиваю службу. Зе два
ее года познакомился со многими людь-
ми. И вот что меня очень огорчило,
культурный и образовательный уровень
некоторых моих сверстников, к сожалению,
неаысок, а случается, и примитивен. Рань
ше — а школе, например, или а инсгиту
те — я над этим как-то не задумывался.
Точнее, просто не замечал, поскольку все
были более или менее одинакового раз-
вития. И только в армии, где собрана
молодежь из разных уголков страны,
убедился, как разительно контрастен внут-
ренний мир моих сослуживцев. Особенно
беспокоит незнание иными из них истории
своего народа, его культуры, невежество
о живописи, музыке, позэии.
Ну. скажите, разве это нормальное яв-
ление, когда мой одногодок, окончивший
десятилетку, интересуется полотнами вели-
ких живописцев только потому, что на них
изображены «голые женщины». Картины
Пабло Пикассо воспринимает как набор
карикатур, над которыми можно повесе-
литься. классическую музыку считает самой
нудной в мире, за свою жизнь не прочитал
до конца ни одной книги... вряд ли такой
бескультурный человек способен быть
настоящим патриотом своей страны. Ведь
круг его мечтаний и забот весьма далек
от ее интересов.
А теперь вопрос, который волнует
не только меня одного.* как этого моло-
дого человека, призванного на военную
службу, сделать таким, каким он должен
быть, — сознательным, дисциплинирован-
ным солдатом, защитником Отечества?
Знаю, насколько эго трудно, как нелегко
командирам, политработникам работать с
такими подчиненными.
Но еще труднее обучать, воспитывать...
неграмотных солдат. Да-да. встречались
парни, почти не знающие русского язы-
ка. Мало того, и на родном-то писать не
умеющие.
Убежден, что всерьез «обдумывать жи-
тье*, находить свою жизненную позицию
можно, только впитав в себя много-
национальную культуру нашей Родины,
ее непростую историю, которую мы обяза-
ны знать и уважать. От нас, молодых,
зависит, в каком мире мы будем жить,
зависит будущее нашей страны, которое
строить и защищать нам. Но разве сможет
эго сделать бескультурный, а то и просто
безграмотный человек?
Ефрейтор Л. СИДОРОВ
НЕОБХОДИМОЕ
ПОСЛЕСЛОВИЕ
Откровенное, взволнованное письмо, мо-
жет быть, ефрейтор П. Сидоров сгустил
краски, нарисовал слишком пессимистиче-
скую картину! К сожалению, нет. Напри-
мер. не умеет ин читать, им писать
по-русски и по-узбекски рядовой Танрат-
жан Усманов. Печально, но факт. А сейчас
спросим себя: легко ли из практически
неграмотного человека сделать классного
радиомеханика!
Кто-то. думаю, поразится: разяе бывают
а наше время неграмотные солдаты! И
если да, то откуда они берутся! Оказы-
вается, бывают. А оберутся» они, напри-
мер, из села Алимерган Ферганской обла-
сти Узбекской ССР. Тайратжан оттуда.
Правда, аттестат, удостоверяющий, что
Усманов имеет среднее образование, у него
есть. Однако, как сам Тайратжан признался,
в школу он ходил только два года. На этом
познание наук для него закончилось.
Началась трудовая жизнь. Ненамного ушел
от земляка и Ноэиржон Абдазов. Писать
на родном языке он, оговоримся, умеет.
Даже родителям Тайратжана письма домой
пишет — молодец, выручает друга. Но вот
по-русски почти не говорит.
Не хочется упрекать лишь самих Тайрат-
жана и Нозиржона. Не столько >то вина
их, сколько беда. И беда не случайная,
а ставшая следствием того негативного,
что сорной травой буйно разрослось в
ПО ПРОСЬБЕ ЧИТАТЕЛЯ
Прочитал етатъю • Бескозырку хочется надеть» («ВЗ», 1988. Л5 7).
Расскажите, пожалуйста, об истории этого головного убора.
А. СОЛОВЬЕВ
Ленинград
ДОЛГИЙ ПУТЬ
БЕСКОЗЫРКИ
В давние времпна матросы носили длин-
ные волосы и, чтобы они не мешали, повя-
зывали их ленточкой или тесемкой. В начале
18 в. впервые на русском флоте ввели
единообразное обмундирование. У матро-
сов появилась черная или зеленая вой-
лочная шляпа с полями, которая мало
чем отличалась от крестьянской.
Бескозырка появилась уже в начале
19 в. Поначалу она была томно-золеного
цвета с околышем, тульей, белой суконной
выпушкой. Ео носили вне строя, а основным
головным убором служил высокий, г уз-
кими полями, цилиндр, в Гвардейском
экипаже — с гербом спереди, а зо
флотских — со своеобразной кокардой
из ленты сбоку.
В 1826 г. для всех чинов российского
флота установлен кивер — жесткий, рас-
ширяющийся кверху головной убор из
лакированной кожи с козырьком и под-
бородным ремнем. Вскоре его заменили
фуражкой без козырька и лент. На со
околыше значился номер экипажа. Кроме
нее для парадной формы позже ввели
фуражку с козырьком, на околыше кре-
пились герб или кокарда. Спустя не-
которое время эту фуражку заменили
круглой широкополой клеенчатой лакиро-
ванной шляпой, на которой впервые в
русском флоте появились ленты.
В 1874 г. утвердили новую форму
одежды. Теперь фуражка-бескозырка была
черного цвета (летом — с белым чех-
лом}, с белой суконной выпушкой и чер-
ными лентами, на которых написано назва-
ние корабля или номер экипажа.
В 1921 г. появились образцы обмун-
дирования для советских военных моря-
ков, изменился и внешний вид бескозырки
Сегодня ленты на бескозырках моряков
ВМФ — черные или черно-оранжевые
(соответствует расцветке ленты ордена Сла-
вы). Черно-оранжевые введены в 1942 г. и
Узбекистане в застойный период. Вот
и решили мы этот материал послать
в районный отдел народного образования
и в школу, где учились, а точнее,
не учились Усманов и Абдазов. Может,
там критически, в духе партийных реше-
ний проанализируют свою работу и ответят:
что же делается сегодня, чтобы ие
выходили из стен школы фактически
безграмотные выпускники!
И еще. Абсолютно согласен с П. Си-
доровым в оценке бескультурья. Вряд ли
окажется неразвитый человек с небогатым
духовным миром на высоте задач, кото-
рые ставит перед нами переживаемый
сложный период истории.
Капитан В. ТРОФИМЕНКО
выдаются вместе с гвардейским знаком
личному составу кораблей и частей, удосто-
енных гвардейского звания. На лентах
написаны названия флотов и военно-мор-
ских училищ. Исключение составляет только
дважды орденоносный крейсер «Аврора»,
которому оказана особая честь: на лентах
бескозырок его экипажа — имя леген-
дарного корабля.
Любопытно, что почти все предметы
матросской формы (рубаха с отложным
воротником, брюки особого покроя, тель-
няшки) заимствованы в основном из Голлан-
дии, лишь бескозырка — чисто русского
происхождения. Она завоевала признание
во всем мире.
А. РУНКИН
13
Журнал в журнале
«БУДУЩИЙ
— Прошло дна с половиной года, как я пришел на
гвардейский ракетный крейсер «Варяг», — рассказывает
Геннадий. — О морской службе узнал еще в Мариупольской
морской школе ДОСААФ, где получил специальность ру-
левого-сигнальщика, а благодаря нашим преподавателям —
бывшим морским офицерам — заочно полюбил море и
мечтал о дальних походах. Но отделения рулевых и сигналь-
щиков на крейсере были уже полностью укомплектованы,
и мне предложили освоить новую специальность — гидро-
акустика. Когда командир отделения гвардии старшина 2-й
статьи В. Осикный первый раз привел меня на боевой
пост, я, признаюсь, стал в тупик перед огромным количест-
вом сложной техники. Но вместе с тем это пробудило
во хне интерес к новому делу. Да и поправилось, прямо
скажу, ха «Варяге».
Для надводного корабля гидроакустические приборы —
своего рода подводные «уши». И хотя говорят, что лучше
один раз увидеть, чем сто раз услышать, но там, где
нельзя ничего увидеть, приходится полагаться только на
слух. Опытный гидроакустик по характеру к тембру шума,
числу оборотов гребных винтов и множеству других, не раз-
личимых для нетренированного уха признаков, может быстро
определить элементы движения подводной лодки (ПЛ), отли-
чить их от других. По его докладам командир корабля
принимает решение на атаку невидимого противника. Для
гидроакустика очень важно уметь разбираться во всех
тональностях «морской музыки*. И еще надо обладать завид-
ным терпением. Можно часами прощупывать горизонт элек-
тронными посылками, пока на экране гидроакустической
станции вспыхнет засветка от цели. И необходимо суметь
не спутать со с помехами, на которые так щедра глу-
бина. Все это, как и в любой воинской специальности,
достигается постоянными напряженными тренировками. Я бла-
годарен на науку старшине нашей команды гвардии мичма-
ну Олегу Александровичу Зайченко. У него богатейший
опыт, который ок настойчиво передает нам. молодым спе-
циалистам.
Расскажу об одном случае из своей практики. В ней-
тральных водах мы вели поиск ПЛ. Долгое время мне
ГОВОРЯТ КЛАССНЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ
И ГИДРОАКУСТИКОМ СТАЛ
Командир «Варяга» гвардии капитан 3 ранга Н. Таска-
ев сказал, что среди его подчиненных есть немало
выпускников школ ДОСААФ. Оки приходят на корабль,
имея представление о службе, быстро вливаются
в экипаж, как это произошло и с Г. Угри-
ным. Он — командир отделения гидроакустиков,
гвардии старшина 2-й статьи. Уже на втором году
службы стал специалистом 1-го класса, отличником
боевой и политической подготовки. В одном из
дальних походов, в силу сложившихся обстоятельств,
ему доверили нести вахту на руле. И с этим
делом он справился отлично — пригодилась вторая
специальность, полученная в оборонном Обществе!
не удавалось ее нащупать: рядом бесцеремонно «крутился»
чужой рыболовный сейнер, который шумом своих винтов
затруднял нашу работу. Но я не терял самообладания,
старался быть предельно внимательным. И вскоре средн
сильных помех удалось установить контакт о ПЛ и поддер-
живать его на протяжении нескольких часов. За это я
удостоился благодарности командира «Варяга».
Но ито одна, так сказать, парадная сторона медали нашей
специальности. Другая — не столь заметная и яркая —
повседневная работа с матчастью, ее качественное обслужива-
ние. Каждый прибор нуждается в бережном уходе и содер-
жании. А для этого надо знать и любить технику, осо-
бенно — электронную.
Наш боевой пост на корабле является отличным. Зп этим —
большой, напряженный труд всей команды гидроакустиков.
Служить на корабле почетно и ответственно. Мы гордимся
званием гвардейцев, тем, что крейсер носит славное и
легендарное имя «Варяг». Сейчас я командир отделения.
Мои подчиненные гвардии старший матрос В. Полехин и
гвардии матрос Д. Сыргип — надежные ребята, отличные
специалисты, добросовестные и ответственные. И не было
случая, чтобы они подвели нашу команду.
Хочу обратиться к тем, кто еще только готовится к
службе. Не думайте, что предстоящие два-три года будут
вычеркнуты из нашей жизни. На службе молодой человек,
если он, конечно, того хочет, становится настоящим муж-
чиной, постигает истинную ценность дружбы н взаимовы-
ручки. Но к этому надо заранее готовить себя морально и
физически. Нытику к белоручке трудно ужиться в экипаже,
где о человеке судят по его работе, по тому, насколько
добросовестно он относится к своим обязанностям. Навыки,
полученные в обслуживании сложной техники на корабле,
думаю, пригодятся мне и на «гражданке» — раньше работал
подземным электрослесарем на угольной шахте. Я научился
думать и действовать самостоятельно, не бояться брать
ответственность за принятое решение. Убежден, что подобную
школу должен пройти каждый молодой человек.
Записал капитан-лейтенант Е. ТАРАСОВ
Краснознаменный Тихоокеанский флот
На снимке:
гвардии старшина 2-й статьи Г. У грин.
Фото М. РОДИНА
О ЧЕМ
ПИШУТ
РЕБЯТА
Среди большого количества посту
пающих в редакцию «ВЗ» писем весо-
мую часть составляют письма ребят —
школьников, учащихся СИТУ. К ним у
журналистов интерес особый и внимание
повышенное: ведь самые юные читатели
журнала нередко подсказы ипют инте-
ресные темы или даже рубрики (такая,
к примеру, как «Журнал в журнале
«Будущий воин»).
Возьмем редакционную папку с пос-
ледними письмами.
Шестиклассник из Кировоградской
области А. Чернобай хочет прочитать
на страницах «ВЗ» о стрелковом ору
жии немецкой армии периода второй
мировой войны. Просьбы рассказать об
истории создания, устройстве разнооб
разных видов военной техники и поору-
жония содержатся и в письмах учени-
ка 4-го класса С. Любимова из г. Вол-
гограда, А. Перфильева из г. Свердлов-
ска и многих других. Ни одна прось-
ба нс остается незамеченной, и по воз-
можности редакция старается их вы-
полнять. «Спрашивайте — отвечаем»,
«Музей «ВЗ», «Основы рукопашного
боя» — эти и другие рубрики появились
по' инициативе юных читателей, и в пер-
вую очередь для них.
В другой весьма многочисленной груп-
пе мальчишеских писем — вопросы
об условиях поступления к военные учи-
лища. Спрашивают их адреса, интере-
суются, какие экзамены необходимо сда-

'	।	  J
14
воин»
Журнал в журнале
...Танковая контратака «противника» застали врасплох передовые под-
разделения. Смяв их. бронированные машины устремились а тыл насту-
пающих, грозя сорвать все их планы и расчеты. Тревожная несть о
внезапном прорыве вызвала заметное волнение на КГ/ соединения: надо срочно
ликвидировать опасность! Следуют команды, и вот уже на пути «вражеских»
танков разворачивается батарея мощных длинноствольных орудий...
Для современных артиллерийских систем
примята следующая классификация: они
делятся на малокалиберные (до 75 мм),
среднекалиберные (от 75 до 130 мм) и
крупнокалиберные (свыше 130 мм).
К последним относятся и орудия, которые
отразили контратаку «неприятеля*.
Батарея, выполнявшая задачу, была осна-
щена 152-мм пушками 2А36. Правда, они
предназначены прежде всего для настиль-
ной стрельбы и поражения живой силы,
огневых средств и боевой техники, нахо-
дящихся на значительном удалении от
переднего края.
Могут вести огонь не только с закрытых
огневых позиций, но и прямой наводкой.
Неудивительно, что пушка выглядит так
внушительно. В первую очередь о глаза
бросается очень длинный ствол: его длина
вместе с дульным тормозом составляет
8197 мм! Благодаря чему осколочно-фугас-
ный снаряд массой почти полцентнера
(46 кг) разгоняется до начальной скорости
порядка 800 м/с. Обеспечивает се и
метательный заряд, размещенный в гильзе,
а это ни много ни мало 11 кг первоклассно-
го артиллерийского пороха. Все это позво-
ляет пушке стрелять по противнику с дис-
танции 20 км и более. У орудия отличные
возможности для маневра огнем, посколь-
ку оно имеет угол возвышения 57’, скло-
нения 2'30', горизонтальной наводки 50°.
Так как артиллерийский выстрел (снаряд
плюс гильза) весьма массивный, применено
раздельно-гильзовое заряжание. А чтобы
оно происходило без сучка без задорин-
ки, в конструкции пушки есть досылатель,
приводимый а действие гидропневматиче-
ским аккумулятором. Рука человека зама-
нена, в сущности, простейшим манипулято-
ром.
Когда снаряд уложен на лоток досы-
лателя, надо резким движением повернуть
рукрятку управления и положение "Досыл-
кап. Последовательно срабатывают все зве-
нья механизма, наконец, выдвигается цепь
досылателя, специальное приспособление
которой — клоц упирается в дно снаряда,
нподхватываоти ого и резко подает а ствол.
Настолько резко, что специалисты в этом
случае говорят о подаче снаряда вперед
«до закусыванияи ого в нарезах канала ство-
ла.
Если теперь повернуть рукоятку управле-
ния в положение «Возврат», цепь досыла-
теля возвращается на исходную позицию.
На лоток кладется гильза с метательным
зарядом и таким же путем отправляется в
канал ствола. Когда закроется затвор, досы-
лат*ль автоматически уйдет «в сторону»
с линии досылки, л после выстрела также
автоматически будет выведен обратно.
Чтобы при выстреле пушка вне прыгала»,
ос устанавливают в боевом положении на три
точки опоры — на две станины и домкрат.
Так достигается устойчивость лафета и, сле-
довательно, создаются условия для ста-
бильной и “точной стрельбы. Еще два домк-
рата имеются на станинах. Ведь масса
пушки в боевом положении составляет 9760
кг, а в походном еще больше — 9800 кг.
В основном эта нагрузка приходится, конеч-
но, на станины, а их я бою надо сводить,
разводить, поднимать, опускать, переме-
щать вправо или влево. Домкраты облегча-
ют артиллеристам выполнение этой тяжелой
работы.
Дульный тормоз пушки — многокамер-
ный, щелевого типа, масса его почти пол-
тора центнера (точно 141 кг). Он служит
для дополнительного торможения отката.
Считается, что основную долю труда при
этом берут на себя противооткатные устрой-
ства — тормоз отката и накатник. Но
мощность выстрела пушки настолько ве-
лика, что понадобилась еще одна допол-
нительная деталь конструкции орудия.
Затвор — клиновой, с горизонтальным
перемещением клина, открывается вправо.
Люлька — обойменного типа, сварнолитая.
Термин хотя и бытовой, но заимствован
весьма удачно, так как в этой конструкции
пушечный ствол покоится надежно, как ре-
бенок а люльке.
Станины — коробчатого типа, сварные,
на их хоботовых частях имеются зимние
сошники. Они, образно говоря, постоянно
действующие. Если же стрельба произво-
дится с мягкого грунта, дополнительно
устанавливаются более массивные съемные
сошники, которые иногда называют летни-
ми. Когда пушка переводится из боевого
положения в походное, станины сводятся
и скрепляются стяжным устройством. Здесь
же размещена и сцепная балка, с помощью
которой станины соединяются с тягачом.
Боекомплект пушки состоит из артаыстрс-
лов с осколочно-фугасными и бронебой-
но-трассирующими снарядами. Осколочно-
фугасные снаряды, именуемые гранатами,
широко применяются для поражения жи-
вой силы и огневых средств, как открыто
расположенных, так и находящихся в ук-
рытиях. Цели поражаются комбинирован-
ным воздействием — осколками корпуса
и силой взрыва. Их соотношение регули-
руется установкой взрывателя — на ос-
колочное или фугасное действие. Броне-
бойно-трассирующие снаряды используют
для стрельбы по танкам и самоходно-
152-мм
ПУШКА
2А36
|Рмс. см. на 4-й с. обложки)
артиллерийским установкам противника.
Характеристика огневых возможностей
пушки немыслима без такого важней-
шего показателя, как скорострельность.
Она равна 5—6 аыстр./мин. Много это или
мало? Для такой мощной артсистсмы, по-
жалуй, неплохо. Представим, что батарея
из четырех орудий делает минутный ог-
невой налет по скоплению живой силы вра-
га. За 60 с на цель обрушится около
тонны смертоносного металла.
Перевозится эта артсиствма с помощью
автомобиля КрАЗ-2556 или гусеничных тя-
гачей марок АТТ, АТС, АТС-59. Они опреде-
ляют такие компоненты маневренности, как
подвижность, проходимость и поворот-
ливость. О подвижности судят по скорости
передвижения артиллерийского поезда
(тягач плюс пушка). Например, скорость
буксировки по грунтовым дорогам равна
35—45 км/ч, по дорогам с твердым покры-
тием значительно больше — до 60 км/ч.
А максимальная скорость буксировки пуш-
ки КрАЗом по дороге с твердым покры-
тием — 80 км/ч.
Некоторые габаритные характеристики
пушки в походном положении: длина
12 920 мм, ширина 2788 мм, высота (по
стволу) 2760 мм, дорожный просеет 475 мм,
ширина хода 2340 мм. Длина пушки
в боевом положении 12 300 мм, диаметр
колеса 1080 мм, ширина колеса 300 мм,
нормальное давление а шинах колес 4,8±0,2
кгс/см', ход подрессоривания 150 мм. Сле-
дует также упомянуть, что орудие ус-
пешно применяется при температуре ат-
мосферного воздуха от —50“ до -|-50'5С.
в целом 152-мм пушка 2А36 полностью
отвечает современным требованиям: об-
ладает большой огневой мощью, надежна
и мобильна, может транспортироваться на
любые расстояния железнодорожным, вод-
ным и воздушным транспортом, способна
выполнять сложные задачи во всех ли-
дах общевойскового боя.
Полковник запаса В. КНЯЗЬКОВ
пап. при поступлении. Наибольшей по-
пулярностью среди молодых читателей
(опять-таки судя по письмам) пользу-
ется Рязанское нысшее воздушно-де-
сантное командное дважды Красно-
знаменное училище им. Ленинского ком-
сомола. Многие мальчишки мечтают
стать офицерами-десантниками. Хотя
почему мальчишки. Вот строки из пись-
ма из Ростовской области от девяти
классницы Наташи Нестеренко: «После
школы мечтаю поступить в поенное
десантное училище. Расскажите, пожа-
луйста. об одном из них и напишите
адрес». Да, видимо, романтика служ-
бы воздушных десантников, морских пе-
хотинцев захватила не только мальчише-
ские сердца.
Содержат письма ребят н серьезные
размышления о своих планах на буду-
щее, раздумья над тем, как сделать
занятия HB1I в школе интересными, а
главное, приносящими больше реаль-
ной пользы. Кстати, в номере журнала,
который вы, уважаемые читатели, дер-
жите а руках, опубликовано одно из та-
ких писем под рубрикой «Слово берет
призывник*. Оно из Караганды от деся
тиклассника О. Николенко. Советуем
прочесть его.
Одним словом, рады журналисты вес-
точкам от ребят, с интересом читают
их. И каждая может стат», темой буду-
щего материала. Они — связующие ни-
ти между нашими юными читателями
и журналом «Военные знания* (на ко-
торый, кстати, можно подписаться с лю-
бого месяца и щаже на 1990-й год).
Ждем новых писем, интересных пред-
ложений от пас, наши юные подписчики.
РЕДКОЛЛЕГИЯ
15
Журнал в журнале
«БУДУЩИЙ
Музей «ВЗ»
Спрашивайте — отвечаем
«ТАНК» ДРЕВНЕГО МИРА
Вряд ли ниши юные читатели, видевшие живого «лона
разве что в зоопарке, способны представить этого добродушного
л неуклюжего на первый взгляд гиганта ни поле битвы. А между
тех почти до самого начала нашей эры во многих крупнейших
сражениях участвовали специально обученные и снаряженные
боевые слоны.
С металлическими щитами на лбах, с укрепленными
на спинах башенками, в которых прятались стрелки из луков,
предварительно разъяренные и опоенные алкоголем эти «танки»
древнего мира всесокрушающей лавиной устремлялись на врага.
На шее слона сидел погонщик-корнак. Он заостренной железной
палкой с крюком у конца (ангом) гнал животное в атаку на
боевые порядки неприятеля.
Нередко слоны решали исход жарких боев. Так, весной
280 г. до н. в. они сыграли большую роль в победе, одержи иной
войсками эпирского царя Пирра над римлянами у Гораклеи
о Италии. Введенные и критические минуты битвы слоны помог-
ли сирийскому царю Антиоху 1 разгромить полчища вторгшихся
в страну галатов.
Однако живые «танки», как правило, имели успех только
против плохо обученных или малодисциплинкрованных ар-
мий. Успешно действовали они к тогда, когда встречались
с солдатами, никогда до того нс сталкивавшимися с боевыми
слонами. Что, кстати, произошло в сражении у Гера клеи.
Впоследствии римские легионы успешно противостояли сло-
новьим атакам, обстреливая животных горящими стрелами.
Но удалось слонам одержать верх и над войсками Александра
Македонского: в бою с армией индийского царя Пора у реки
Гидасп македоняне, поражая слонов стрелами п дротиками,
заставили их отступить.
Более того, порой израненный слон бросался не ла против-
ника, а, ослепленный болью и яростью, — на своих воинов. На
этот случай у погонщика имелся железный клин, который вби-
вался молотком в затылок вышедшего из повиновения ги-
ганта. Но, бывало, по каким-либо причинам корнак не успевал
обезвредить слона, и тогда он наносил тяжелейший урон собст-
венным войскам.
У нажаемая редакция!
Кто изобрел пистолет «маузер»? Расскажите, пожалуй-
ста, подробнее об этом оружии.
Ю. ШАПОВАЛОВ,
ученик 9-го класса
СШ М 73
г. Волгоград
СЕМЕЙСТВО «МАУЗЕРОВ»
Аналогичные просьбы редак-
ция получает и от многих дру-
гих читателей «ВЗ». Характер
но, что большинство из них
убеждено: «маузер» и писто-
лет — по сути слова-
синонимы. Однако это да-
леко не так. Немецкие конст-
рукторы-оружейники, пред-
приниматели (с 1874 г. владе-
ли заводом в Оберндорфе) бра-
тья Вильгельм (1834 —
1882 гг.) и Пауль (1838 —
1914 гг.) Маузеры создали
и наладили выпуск многих об-
разцов винтовок, карабинов,
автоматических пистолетов.
С 1871 г. начинается произ-
водство созданной ими 11-мил-
лиметровой однозарядной вин-
товки с продольноскользящим
затвором, переделанной и
1884 г. it магазинную на
8 питронов. Впервые в ми-
ре в винтовках «маузер» (из-
готовлялись с 1889 г. в Бель-
гии) было применено обоймен-
ное заряжание: они име-
ли настоянный магазин в сред-
ней части, который наполнялся
патронами, вставленными
шляпками гильз в фигурную
металлическую пластинку
(обойму). Стрелок вставлял ее в
магазин, надавливал на пат-
роны большим пальцем руки,
подавая их таким образом
в винтовку, пустая обойма
отбрасывалась в сторону.
В 1898 г. на вооружение
германской армии поступила
сконструированная II. Маузе-
ром пехотная винтовка (М98).
Они экспортировалась в во мно-
гие страны Европы, Америки,
Азии. Отличалась простотой и
надежностью в обращении:
например, затвор ее разбирал-
ся и собирался без инструмен-
тов; магазин, наполняемый с
помощью обоймы, целиком по-
мещался в ложе, не выступая
за ее пределы, патроны распо-
лагались в нем в шахматном
порядке, причем не выталки-
вались наружу при открытом
затворе, а свободно продвига-
лись затвором в патронник.
Так назыпаемая II модель
М98 (рис. 1) имела следующие
тактико-технические характе-
ристики (ТТХ):	калибр
7,92 мм, длина бе» шты-
ка 1250 мм, масса 4.1 кг,
емкость магазина 5 патро-
нов, прицельная дальность
Какими тактико-техническими харак-
теристиками обладает автомат АК-74?
С. ДЕНИСЕНКО, учащийся
г. Чимкент
Созданные дважды Героем Социа-
листического Труда М. Калашниковым
7,62-мм автоматы отличаются такой
законченностью, таким совершенством
конструкции, что, когда встал ропрос
о создании образцов стрелкового ору-
жия под патрон меньшего калибра,
за его основу взяли АКМ. Вот по-
чему у АК-74 такая же, как и у АКМ,
16
Журнал в журнале^
воин»
2000 м, начальная скорость
пули 895 м/с.
С 1905 г. для солдат спе-
циальных родов войск (и т. ч.
артиллеристов, саперов) было
организовано производство на
рабииов. представлявших со-
бой укороченный вариант вин-
товки образна 1898 г. Они вы
пускались в нескольких моди
фикацилх, последняя кв кото-
рых с 1935 г. состояла в каче-
стве основного стандартно
го оружия в гитлеровском
вермахте. ТТХ этого караби-
на (его марка «98к»): калибр
7.92 мм. длина без шгыка
1110 мм, масса 3,9 кг, ем-
кость магазина 5 патронов,
прицельная дальность 2000 м,
начальная скорость пули
860 м/с (рис. 2).
Находились на вооружении
германской армии и автома-
тические винтовки • маузер»
(правда, производились они в
небольших количествах). Одна
из них. образца 1916 г., име-
ла калибр 7,92 мм, длину
1150 мм, массу 4,9 кг, ма-
газин на 25 патронов (рис. 3).
Ее автоматика основывалась
на коротком ходе ствола. По-
скольку огонь и» этой винтов-
ки велся только специально
сказанными патронами, она
использовалась во время
первой мировой войны лишь на
летательных аппаратах и :
крепостях.
Однако наибольшую извест-
ность фирме Маузер принес-
ли автоматические пистолеты.
В 1893 г. ее директор Федер-
ле совместно с II. Маузером
разработал автоматический
пистолет, отличившийся закон-
ченностью конструкции, безот-
казностью ц высокой пора-
жающей способностью. За-
казы на него стали посту-
пать в изобилии. Писто-
лет был принят на вооружение
кайзеровской армии в 1908 г.
Вначале он имел калибр
7,63 мм. с 1916 г. выпуска-
лась 9-миллимегровая модель.
К рукоятке • маузера» присте-
гивалась деревянная кобура-
приклад, что превращало его в
оружие, близкое по своим бос
яым качествам к карабину. Его
прицел, например, теоретиче-
ски давал возможность по-
ражать цели на дальностях
до 1000 м.
Этот пистолет выпускался ио
многих модификациях. На
рис. 4 показан «маузер» К-96
1920 г., его ТТХ: калибр
7,63 мм, масса 1100 г, ем-
кость магазина 10 патронов
(некоторые модели имели ма-
газины на 6 или 20 патронов).
Фирма Маузер выпускала
пистолеты к так называемых
гражданских образцов. На
рнс. 5 изображен «маузер»
ХСц (калибр 7,65 мм, масса
585 г, емкость магазина 8
патронов), созданный в 1937 г.
ОСНОВЫ РУКОПАШНОГО БОЯ
(РАЗМИНОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ)
№ 15
Разминающийся делает правосторонний шпигат, затем разво-
рот на 90 и прямой шпагат. Упираясь в пол кулаками, отжимает
ся пять раз. таз прижимает к полу (рис. 1). Откинувшись
назад, упирается пальцами рук л пол, задерживается в таком
положении, вытянув вперед сначала одну руку, затем другую.
Далее — разворот на 90“ и левосторонний шпагат, затем
возвращение в прямой. Пять раз отжимается от пола, опираясь
на кисти рук, пальцы направлены вверх (рис. 2). Откинув-
шись назад, упирается в иол ладонями и остается в таком по-
ложении. Затем вытягивает иперед сначала одну руку, потом
другую.
№ 16
Сидя на полу, вытянуть одну ногу вперед, другую согнуть в
колене и максимально отвести назад. Сделать наклоны вперед,
к вытянутой ноге. Затем закинуть левую руку за голову так,
чтобы локоть был направлен вверх, и сделать наклоны вперед
вдоль вытянутой ноги (рис. 3). То же с другой ногой.
№ 17
Ил положения лежа, ноги скрещены, руки за головой (рис. 4)
выполнять подъем корпуса в положение сидя. Упражнение
повторить 10 15 раз.
.Vi 18
Из исходного положения - сидя на полу скрестим НОГИ, руки
на голенях — делать перекаты на спине вперед -назад (рис. 5).
Затем переворот назад через левое плечо. Встав на колени,
упереться ладонями к пол. Из этого положения поочередно
каждой рукой совершать поворот кистей рук пальцами внутрь,
локоть при этом выводится вперед (рис. 6).
№ 19
Из положения сидя ни пятках откинуться назад, руки в сто-
роны. Расслабиться, дышать животом (рис. 7).
Подполковник Г. БУРЦЕВ
ни с 3
Рис 5
схема автоматики, много сходного и в их
ТТХ.
Стрельба из АК-74 ведется патронами
5,45-мм калибра. Пуля этого патрона
имеет высокую начальную скорость,
большую поперечную нагрузку, благо-
даря чему обеспечивается хорошая
настильность траектории, высокая про-
бивная способность. Малый импульс
отдачи (почему 5,45-мм патрон называ-
ют малоимпульсным) повышает точность
огня из автомата. Как указывают
специалисты, эффективность стрельбы
из АК-74 возросла по сравнению с
АКМ и 1,2—1,6 раза.
А теперь о тактико-технических ха-
рактеристиках АК-74 (даются по книге
С. Жука «Винтовки и автоматы»):
длина 940 мм, масса 3,3 кг, емкость
магазина 30 патронов, темп стрельбы
600 выстр./мин, прицельная дальность
1000 м. Из автомата можно вести
огонь одиночными выстрелами, очере-
дями и непрерывный.
3. «Военные знания» № 5
17
Наше время называют веком скоростей. Чуть больше полстолетия понадо-
билось. чтобы поезда увеличили скорость втрое, автомобили - в 10 раз. самоле-
ты — в 20—30.
А но водоГ Учитывая, что ее сопротивле-
ние в 81$ раз больше чем воздуха, еще
в ЗО-х гг. на основании теоретических
трудов К. Э. Циолковского советский уче
ный В. Левкое обосновал и развил прин-
ципы поддержания корабля на воздушной
подушке, что дает возможность увеличить
его скорость в 3—5 раз. Это достигается
путем подъема сжатым воздухом корпуса
над поверхностью воды, чтобы исключить
ее тормозящее действие, и отделяет от
соприкосновения с волнами (см. рисунок).
В. Левкое не ограничился теоретическими
изысканиями. В 1934 г. он сконструировал
и успешно испытал на Плещеоеом озере
первый в мире корабль на воздушной по-
душке (КВП) Л-1.
Всего им создано 15 КВП различных типов
массой от 1,5 до 14,5 г.
В 1937 г. — КВП Л-5 на испыта-
ниях в Копорском заливе развил ре-
кордную скорост. — 72,8 узла (131,04 км/ч).
Следует отметить, что все довоенные
работы В. Левкоаа нс публиковались и
но были известны на Западе. А вслед-
ствие этого 25 июля 1959 г., и день
50-лв'ия перелета Блерио на самолете че-
рез Ла-Манш, произошло событие, о кото
ром печать писала как о сенсации века, — пе-
ресекло пролив первое английское судно
но воздушной подушке SR-1 конструк-
ции Кристофера Кокерелла (масса 4 г, ско-
рость 25 узп.). За рубежом этот рейс
считается началом практического освоения
принципа движения на воздушной подушке,
а Кокерелл признан создателем первого
в мире КВП. Вот так теряются приоритеты!
После успешных испытаний гражданского
КВП этими работами заинтересовались воен-
ные специалисты ряда капиталистических
государств. Так, бывший начальник штаба
ВМС США адмирал Э. Замяолт заявил, что
корабли на воздушной подушка могут за-
ложить основы первого в мире флота
со скоростью 100 узлов и что такой флот
будет способен пернуть США нутраченноеи
военно-морское превосходство.
8 настоящее время считается, что боевые
КВП, оснащенные лрот иоокорабельными
ранетами, вертолетами или истребителями
вертикального взлета, имели бы неоспори-
мые преимущества перед любыми обыч-
ными кораблями с аналогичным воору-
жением. А если КВП еще оснастить сред-
ствами обнаружения подводных лодок и
противолодочным оружием, они окажутся
грозным средством борьбы с подводной
опасностью.
Рекламируются на Западе и другие пред
полагаемые достоинства КВП. В случае их
БЕГУЩИЕ
ПО ВОЛНАМ
Тип КВП (страна- разработчик). год постройки	Пол- ная масса (т|	Ско- рость (Уэп.)	Даль- ность хода (мили]	Тип и мощность главных двигателей (л. С.1	Вооружение
ВН-7(Великобрита- ния], 1972	$0,6	68	$$$	ГТД 1X3400	1Х/6-ММ артустановка, 2Х2-ракстные установ- ки «Стандарт» или пЭк- зосет», 1X2 35-мм ав- томат и 1Х30-мм авто- мат
VT-2 (Великобрита- ния), 1976	100,0	60	600	ГТД 2X4S00	2Х1-ракетные установ- ки пОтоматн, 1Х$7-мм артустановка
SES-100(A| (США]. 1971	99,$	76		ГТД 2X3S40	*
JEFF (А| (США) 197$	1 $7.0	$0	200	гтд 6ХЗ$40	
НМ ЬМА (Велико- британия, США],1977	80	40	$00	ДЭУ 2X1200	2ХЗО-ММ автомата, 2Х Х1-ракетные установки «Отоматв
Примечание: ГГД — газотурбинный двигатель; ДЭУ — дизельная энергетическая
установке.
Принципиальная
схема устройства КВП:
1 — газотурбинный дви-
гатель; 2 — вентилятор;
3 центральный ста-
билизатор и рули; 4 —
гибкое ограждение с
сопловым устройством;
5 — »воздушная по-
душки»; в — кабина.
КВП Л-5 конструкции В. Лескова (1937 г.).
Советский КВП.
использования в качестве авианосцев, бла-
годаря высокой скорости должны зна-
чительно улучшиться условия взлета и по-
садки палубных самолетов. Военно-транс-
портные КВП могли бы пересекать Атлан-
тику ла 30 ч с грузом в несколько тысяч
тонн. Кроме того, КВП. имеющие минималь-
ный контакт с поверхностью воды, низкий
уровень шума, представляют трудную цель
для торпедной атаки. Их уровни физиче-
ских полей но вызывают срабатывания мин
с гидростатическими, акустическими и маг-
нитными взрывателями. КВП но требуют до-
рогостоящих глубоководных портов и доков.
Эти доводы вполне справедливы.
В настоящее время в составе ВМФ
капиталистических государств имеется до-
вольно много типов КВП. Тактико-техниче-
ские характеристики основных из них приве-
дены в таблице.
КВП США прошли боевые испытания
во Вьетнаме, где использовались в де-
сантных и транспортных целях. По данным
зарубежной печати, особенно эффектив-
ными они оказались в заболоченных мелко-
водных районах, о дельтах рек, заросших
тростником. Их наведение на цель зачас-
тую осуществлялось с воздуха вертолетами.
0 США считают, что высокие скоростные
и амфибийные качества КВП позволяют ис-
пользовать их в качестве десантно-штурмо-
вых средств для высадки морской пехоты
совместно с вертолетами с универсальных
десантных и десантно-вертолетных кораб-
лей-доков. В этих целях строятся КВП
типа JEFF. По мнению западных спе-
циалистов, применение в операциях в ка-
честве десантно-высадочных средств КВП
этого типа позволит осуществить высадку
десанта на 70% побережья Мирового океа-
на против 17% “ я случае применения
обычных средств.
Пентагон осуществляет широкомасштаб-
ную программу создания крупных КВП
боевого и военно-транспортного назначения.
Разрабатывается опытный КВП массой де
10 000 т со скоростью хода 80—100 узлов -
носитель авиационного, противолодочного
или ракетного вооружения. Начаты работы
по созданию фрегата противолодочной обо-
роны на воздушной подушке массой 3000 т
и скоростью хода свыше 80 уз. Рас-
смотрены варианты КВП массой 3000—
15 000 г, несущих вертолеты и палубные
самолеты.
В Великобритании производятся исследо-
вания по использованию КВП в системе
противоминной обороны. С 1975 г. развер-
нуто соединение КВП-тральщиков. В ре-
зультате испытаний установлена большая,
чем у обычных кораблей, защищенность от
подводных взрывов. К достоинствам отне-
сены также сравнительно низкие акусти-
ческие и магнитные поля, меньшая числен-
ность экипажа, простота обслуживания и ре-
монта за счет самостоятельного выхода
на берег.
Корабль на воздушной подушке — слож-
ная и пока еще недостаточно отработан-
ная конструкция. Этим объясняется го, что
в составе всех иностранных флотов насчи-
тывается около 40 КВП, хотя строитель-
ство их ведется более 20 лет. Продол-
жается поиск новых лучших технических
решений.
В составе советского ВМФ также имеют-
ся КВП. Они применяются для высадки
десанта на необорудованное побережье.
Их использование изменило тактику боевых
действий, сократились сроки перехода мо-
рем, и появилась возможность высаживать-
ся не только у береговой черты, но и в
глубине суши — за первой полосой обо-
роны противника. Ведь КВП подобны амфи-
биям: могут свободно передвигаться по
морю и суше, им не страшны и минные
поля. Нодаром на флоте их называют
«бегущие по волнам».
А. ПОПОВ
ДУШОЙ с ребятами
Выехал я как-то с воинами одного из подразделений Краснознаменного Северо-Кавказского военного
округа на полевые занятия. После трудного марша, проходившего в горной местности, командиры подвели
итоги, отметили наиболее отличившихся водителей. В числе других назвали и рядового О. Мозовко, который
провел свой ЗИЛ через все преграды уверенно, действовал умело и расчетливо.
Эти навыки не пришли к нему сами. Привили ему любовь к технике и научили ее грамотно эксплуа-
тировать в Ростовской автомобильной школе ДОСААФ. Особенно тепло говорил Олег о своем преподавателе
К. /П матченко.
До экзаменов оставалось немного времени, и начальник шко-
лы беспокоился: осе ли курсанты хорошо к ним подготовлены
— Как у вас дела. Константин Иванович/ спросил он
у Ш матченко.
— С первого захода асе сдадут экзамены, уверен, — ответил
преподаватель. — Сах проверил каждого.
Сказал - значит так и будет. У пего слово с делом не рас-
ходится. И действительно, когда пришло время держать экза
мен. никто из его курсантов не оплошал.
Как он этого добился/
— Главное. — ответил К. Шматченко, — качественно проводить
зачягия и постоянно работать с ребятами индивидуально.
Если говорить о качестве проводимых им занятий. то. по
заключению начальника школы, все они оценены высшим бал-
лом. А класс, закрепленный за Константином Ивановичем,
на смотрах учебко-материальной базы неизменно (более 10 лет)
занимает Ге место. Что касается индивидуальной работы
с курсантами, то об этом стоит рассказать подробнее.
Около 30 человек о его взводе. Люди разные по харак-
теру. отношению к делу, способностям. Надо к каждому подоб-
рать свой ключик, заинтересовать учебой, приобщить к основах
воинской службы. Преподаватель листает общую тетрадь, где
у него подробные записи о каждом: как рос. чем увлекается,
кто родители...
- Пог. скажем, были у меня С. Сиденко, Л. До ц ков. С. Плющев.
С. Волков. — говорит ом. — Это отличники, парни организо-
ванные. дисциплинированные. На таких, как они. можно поло
житься во всем. А некоторые учатся с прохладцей, занятия
пропускают. Работы с ними хватает. Прежде всего индивидуаль-
ные беседы — воздействие преподавателя словом да личный
пример. Вот и весь тсекрет».
Во время нашей встречи прибыли курсанты Ю. Сугаков и
К). Рожковский. Они пропустили предыдущее занятие, вот и приг-
ласил их К. Шматченко. Беседа получилась крутой, но резуль-
тативной. Ребята дали слово, что подобное не повторится.
При следующей встрече спросил Константина Ивановича, ходят
ли они на занятия. Слово держат, говорит, стараются, да и он
их ас выпускает из поля зрения.
Некоторые преподаватели жалуются на низкую посещаемость.
Л а его взводе она 93—95 проц. Всегда. Не ждет К. Шматченко.
что сама собой будет стопроцентная, а воюет за каждого. Не
ходит на занятия курсант, плохо учится — информирует воен-
комат. встречается с родителями, беседует с обучаемым, ио до-
бивается своего. Это главное в его работе.
Под особым контролем курсанты, у которых нет отцов или
что-то неблагополучно в семье. С каждым разбирается, старается
помочь. У В. Лягуты. к примеру, сначала учеба не шла. Необщи-
тельный. всегда задумчивый, он вроде и внимательно слушает
на занятиях, а при опросах — одни двойки. В чем дело/ За-
беспокоился Шматченко. поговорил с ним — оказалось. в семье
не все в порядке. Это выбивало парня из колеи. Стал занимать-
ся с ним индивидуально, попросил помочь ему и отличника
учебы. Подтянулся курсант, повеселел, четверни стал получать.
Вспомнил Константин Иванович еще один эпизод. Был у него
курсант Игорь Р. Как ни спросит его — не знает учебного материа-
ла. Пытался вызвать на откровенность — не получилось. Целый
месяц так. Что делать/ Отчислить/ Жаль. Поехал к Игорю
домой, побеседовал с матерью, посмотрел, как живет семья.
И причина стала ясна. У него умер отец, а у матери еще трое.
Горе и заботы свалились на плечи Игоря, не до учебы ему было.
Константин Иванович своим участливым отношением помог пар-
ию пережить утрату отца, ослабить душевную боль, взял его
под свою опеку. Занимался с ним индивидуально, времени на
это не жалел, потому что понимал: оставить человека наедине
с бедой безжалостно. В итоге экзамены Игорь сдал хорошо, о на
службе отличался, грамоты и благодарности получал за усердие.
Сейчас он о запасе, работает в совхозе шофером, ко не забывает
своего наставника.
Сколько их. будущих воинов, прошло перед ним за два десятка
лет? Трудно посчитать. Вот служат сейчас его питомцы С. Клоч-
ков, О. Живомитко, Л. Миронов. С каждым из них пришлось
немало повозиться, но зато теперь доволен: не напрасно старал-
ся. Все служат отменно, вспоминают в письмах добрым словом
своего учителя.
— От таких писем, с гордостью говорит Константин Ива-
нович, — у меня настроение поднимается, энергии прибав-
ляется. хочется трудиться лучше/
По отзывам руководителей школы, педагогов, работает
ветеран увлеченно, душу вкладывает в дело. Воспитывает у мо-
лодых любовь к Родине, к армии, делится фронтовым опытом.
За отличия в боях Константин Иванович получил два ордена
Красной Звезды и Отечественной войны. За успехи в работе по
подготовке юношей к воинской службе удостоен ордена Трудового
Красного Знамена. Но заслугам и честь.
Подполковник запаса Л. МАЗЫРИН
3
19
ПРИЗЫВНОЙ «МАРАФОН»
О них раньше старались не упоминать. Наверное., из за нежелания портить «отдельными негативными
фактами» общую картину благодушия и умиротворения. Но замалчивая данную проблему, ответственные
лица, так или иначе к ней причастные, как бы давали добро на безмятежную жизнь этим людям.
Речь идет о тех молодых и здоровых парнях, которые всеми силами уклоняются от выполнения своего
гражданского долга. Их «бег» от военной службы растягивается порой на годы, становится своеобразным
«марафоном».
Вначале надо ответить на вопрос: каким
же образом удается уклоняться от службы?
Таких способов несколько, перечислю
лишь основные, наиболее «популярные»
<• среде нарушителей Закона СССР о все-
общей воинской обязанности. Нот. к приме-
ру. получает молодой человек повестку из
военкомата и гут же спешит... к врачу,
которому настойчиво втолковывает. что,
собственно, не против военной службы,
но в детстве он с яблони упал, когда лазил
ночью в соседский сии, до сиг пор го-
лова болит.
Психика — дело тонкое: один врач
сочтет нужным проверить досконально все
данные и выдаст резолюцию е годен к
строевой*. и другой, глядишь, и признает
больным.
Кое-кто из «уклонистов» сразу берет бы-
ка за рога ложится в больницу с какой-
нибудь пустяковой болячкой. Пока гам. и
военкомате, провозятся с повестками
срок призыва и пройдет.
Другие вообще срываются «с мест об-
жатых», скрываются у родственников в де-
ревне или устраиваются а геологические
партии, где всегда нужны рабочие руки.
Но это, так сказать, самые невинные спо-
собы уклонения от призыва. Не берусь
описывать в подробностях другие «хо
ды* — членовредительство, фиктивное от-
цовство двоих детей. «опекунство» над пре-
старелыми родственниками и г. д. и т. л.
Остановлюсь лишь на самом «интеллигент
ном» способе избежать призыва на службу.
В среде «марафонцев* от призыва он на-
зывается «волынкой, или припудриванием
мозгов дядям из военкомата». Но скачали
вес-таки нужно ответить еще на один
вопрос: почему?
— Они всячески избегают призыва на
службу прежде всего потому, что просто-
напросто се боятся. — такова мнение ри
батника Главной военной прокуратуры пол-
«ВЗ» выступили.
Что сделано!
«ВЕРНУТЬ
УТРАЧЕННЫЕ
ВЫСОТЫ»
«НАЧАЛЬНИКИ-
МОЛЧАЛЬНИКИ»
ковника юстиции Г. Сушинского. — Стра-
шатся и «дедовщины», к строгого устав
кого порядка, и трех лет службы на флоте,
и того, что их увезут далеко от дома
в «некомфортные* климатические усло-
вия...
Проблема борьбы <• уклонениями от
призыва на военную службу все еще
остается острой, продолжает Геннадий
Всеволодович. — Причем не только из-за
того, что число подобных случаев не сок
решается. Очень тревожит их нравствен-
ный аспект. «Уклонисты» являются носи
гелями морали определенной части моло-
дежи. которой дороже всего собственное
житейское благополучие. О выполнении
конституционного долга такие люди и не
помышляют. Это заставляет задуматься
о многом.
Увы, приходится констатировать: в об-
ществе все явственнее наблюдается тен-
денция к негативному отношению к воин-
ской службе. Если раньше молодой че-
ловек. не прошедший армейскую школу,
считался в своем роде «неполноценным».
то сегодня в глазах некоторой части
молодежи, а то и людей взрослых призыв-
ник. сумевший ускользнуть от военной
службы, выглядит ловкачом и ./диким
молодцом: ишь. сумел устроиться!
Военная прокуратура занимается только
делами военнослужащих. Те же граждане,
которые к дверям военкоматов подхо
дить и не собираются, находятся в ведении
«гражданской» прокуратуры. Ток должно
быть в идеале., на деле же происходит
следующее.
«Прокурору Бабушкинской районной
прокуратуры г. Москвы.
Копия — первому секретарю ГК КПСС.
От- военного комиссара Бабушкинского
РВК.
Об уклонении от призыва на военную
службу.
...Сидорова Геннадия Александровичи,
(962 года рождения, студента ВГИКа. дли-
тельное время уклоняющегося от призы-
ва, получившего повестку о явке на при-
зывную комиссию 23.11.87 и уехавшего
на съемки...»
В статьях под такими заголовками («83», 1987, N9 2 и 1988,
№ 3) речь шла о неблагополучных условиях, в которых
приходится работать Одесской морской школе ДОСААФ,
и в частности о необходимости расширения ее учебно-
материальной базы.
После многократных запросов редакции и только пос-
ле непосредственного обращения к первому секретарю
обкома КПУ заместитель председателя Одесского облис-
полкоме В. Черкасский сообщил, что исполком горсовета
будет изыскивать возможности для отселения из занимае-
мого МШ здания других арендаторов и после этого рассмот-
рит вопрос о безвозмездной передаче дома обкому
ДОСААФ.
Что ж, хотя и не очень конкретно, но после более двух лет
молчания... Посмотрим, как будут развиваться события даль-
ше. Журнал держит этот вопрос на контроле.
Интересный документ, не правда ли?
Кое кто может упрекнуть меня: ну. иго
дело давнее, теперь-то уж молодой человек
наверняка косит военную форму.
Увы! Геннадий Александрович про-
должает ходить по столице в цивильном
/отнюдь не потому, замечу здесь, что при-
нято решение не призывать студентов на
действительную: его не было, когда гото-
вился материал), несмотря на собственно-
ручную подпись оот а таком документе:
«Расписка. Повестку на имя Сидоро-
ва Г. А. о явке для отправки получил в
7.30 26 ноября 1988 г.».
Пометка: «контрольная явка к 10.00
24.11.88 г.».
С осени 1986 г. Сидоров не имел никаких
оснований на отсрочку от призыва: за-
кончил актерский факультет ВГИКа, мо-
жет и должен послужить Родине. Но слу-
жить не захотел. Вновь поступая во ВГИК,
ко уже на постановочный факультет (ре-
шил и профессию режиссера получить),
два года «успешно» уклонялся от требо-
ваний работников военкомата прийти на
отправку в часть: го съемки, то команди-
ровки. то опять съемки, а тут у него еще
и болезнь какая-то сложная обнаружи-
лась. несмотря на заключение медкомис-
сии, признавшей Сидорова годным к строе-
вой службе. И на 20 р. оштрафовал ар-
тиста и будущего режиссера, и в проку
par у ру уведомление о нем направлял
военкомат. По у прокуратуры и своих дел
достаточно — нам еще за призывниками
прикажете бегать! Милиция же просто
умыла руки: уклоняющийся «ничего та-
кого» с ее точки зрения не совершал.
В статье 24-й Закона СССР о всеобщей
воинской обязанности есть пункт, в котором
говорится: «Руководители предприятий...
учебных заведений обязаны освободить
призывников от работы (учебы) на время,
необходимое для призыва, отозвать при-
зывников из командировок и обеспечить
своевременную явку их на призывной
участок». Как же отнесся ректорат ВГИКа
к тому, что студент нарушил Закон СССР?
Проректор по учебной части О. Корытов-
схий несколько растерян:
— Сидоров? Когда он учился на актер-
ском факультете, руководитель считал его
способным, у этого студента были хоро-
шие задатки. Совсем недавно Геннадий
говорил мне. что в военкомате у него все
вопросы решены. Что, разве кс так?
Ректор А. Новиков выразился гораздо
определеннее:
Я бы не сказал, что администрация
вуза пассивно относится к фактам уклоне-
ния от военной службы, а их, к сожа-
лению. у нас несколько. Про Сидорова
пока могу сказать только то. что с ним ве-
лись беседы ни .«ту тему. Буквально вчера
я дал поручение начальнику отдела кадров
связаться с военкоматом и выяснить: в чем
там дело? Если Сидоров продолжает нару-
шать закон, мы с ним церемониться не
будем...
Впрочем. Геннадий Сидоров в присутст-
вии ректора и представителя военкомата
подполковника Ю. Агафонова написал
заявление об отказе от службы в рядах
20
Советской Армии. Процитирую несколько
строк из этого «документа»:
лП 1986 г. моя жена закончила ВГИК
и по сей день мл распределена на работу.
У нас закончилась прописка в общежитии
института. и истек срок выплаты пособия
по уходу за ребенком. Отсюда следует,
что моя жена остается на улице без
средств к существованию. Я не желаю бро-
сать жену на произвол судьбы».
Не знаю, как читателям, а мне плакать
хочется над этими строками: ну как же,
мена без средств и без прописки.' Однако
слезы лить повременим, спросим у Сидо-
рова: а ему-то до этой женщины какое
дело? Общее между ними — фамилия и ре
бенок. чы/.к отцом Геннадий Александро-
вич является. Л женат он совершенно на
другой женщине и прописан не в обще-
житии. а по месту жительства своей второй
жены.
Видимо. Г. Сидоров будет играть пат-
риогическйе роли, снимать фильмы а
любви к Родине, об ответственности,
высокой нравственности. Не будет ли и
здесь он фальшивить, как в реальной
жизни?
Самое главное было для Сидорова — тя-
нуть время, писать и подписывать все.
что угодно. Часовая стрелка работала чс
него: не Sa горами двадцатисемилетие.
тот возраст, когда с мыслью о военной
службе можно спокойно распроститься.
Кстати, о прокуроре. Военкомат в район
чую прокуратуру направил личное дело
призывника С. Зайцева. еще одного «мара-
фонца» от призыва, с ходатайством о ноя
буждении уголовного дела. По в ответ
получил такую отписки: «По минованию
надобности возвращаю личное дело Зайце
ва С И. и направляю копию постановления
об отказе о возбуждении уголовного дела.
Зам. прокурора — подпись».
•По минованию надобности...» Нс нужен,
выходит, никому теперь С Зайцев, без ма
лого пять лет скрывавшийся от поенной
службы. Хорошо, исполнилось Зайцеву 27
лет. призыву, стало быть, ок по закону
не подлежит. Ну а ответственности за со-
деянное, па тому же самому закону?
Заместитель районного прокурора рос
че.рком пера • подмахивает» такой безгра
мотив составленный юридический доку-
мент. что просто диву даешься. Но за без-
грамотностью — не просто спешка, а не-
желание браться за выполнение своих пря-
мых обязанностей, потому что, прочитав
постановление об отказе в возбуждении
уголовного дела, только на одной его
странице я нашел пять (!) неявок С. Зайцева
без уважительно!) причины в военкомат —
в разные годы. о разные военкоматы.
Что это. как не явное уклонение?
И с Сидоровым теперь, естественно, прои-
зойдет подобное: отпустят его в конце кон
цов на все четыре стороны. Здесь мне от-
нюдь. как говорится, не из жажды крови
хочется задать вопрос: прокурорский отказ
в этих случаях не есть ли официальное
признание исключительного положения оп-
ределенной группы лиц перед законом?
Они, потерявшие гражданскую совесть
и чувство долга neper) Родиной, открыто
попирали и попирают закон, а те. кто приз-
наны закон защищать, лишь разводят ру-
ками либо, как говорится, «по минованию
надобности» успокаиваются и молчат?
Везнаказанность в нарушении закона —
вещь опасная. Она заразительна как вирус,
как цепная реакция способна в короткие
сроки поразить многих. Но мы сейчас
говорим и пишем о социальной справед-
ливости в нашел обществе, о необходимости
построения правового государства, где
властвует закон и только закон. Ток можем
ли мы допустить, чтобы он попирался,
нагло, демонстративно и безнаказанно,
имеем ли право? Пет. не можем, и права
такого ни у кого нет.
Л. РОМАНОВ,
спец. корр. «ВЗ»
ЕСЛИ РАБОТАТЬ
НЕРАВНОДУШНО
А- Активно действуют общественные комиссии, созданные при комитете
ДОСААФ ★ Всегда открыты двери факультета общественным профессий
★ Эффективна помощь подшефным — школам и СПТУ ★ Студенты по-
стоянно занимаются в технических кружках и секциях
Оборонный коллектив Киевского ор-
дена Ленина политехнического института
имени 50-летия Великой Октябрьской
социалистической революции насчиты-
вает около 20 тыс. Членов. Вот уже
несколько лет подряд он добивается
высоких поназателей в работе. В беседе
со мной председатель комитета Н. Ба-
люк рассказал, что во всех практиче-
ских делах досаафовцы чувствуют под-
держку секретаря парткома М. Родионо-
ва.
Положительный итог этого — целе-
устремленная работа постоянных ко-
миссий, действующих при первичной
Одну из них возглавляет Л. Кочерга
Она ставит своей целью перестройку
и совершенствование военно-патрио-
тического воспитания студентов Ребята,
входящие в комиссию, ведут лекторий
«ДОСААФ СССР — массовое оборон-
но-патриотическое Общество страны»,
клуб будущего воина. Регулярно про-
водят встречи с ветеранами партии,
войны и труда, воинами запаса, которые
выполняли интернациональный долг в
Афганистане, организуют кинофести-
вали с показом военно-патриотических
фильмов.
В деятельности комитета четко прос-
леживается постоянная забота о под-
готовке досаафовского актива на фа-
культете общественных профессий, от-
делений оборонно-массовой работы и
военно-патриотического воспитания.
Слушателями, как правило, зачисляют-
ся активисты Общества, заместители
председателей первичных организаций,
члены комитетов комсомола, ответст-
венные за военно-патриотическое вос-
питание студентов. Учебный год закан-
чивается итоговым занятием. Выпуск-
никам вручаются удостоверения об
окончании факультета общественных
профессий по профилю организатора
военно-патриотической и оборонно-мас-
совой работы.
Комитет ДОСААФ института боль-
шое влияние оказывает не только
на своих студентов, преподавателей и
сотрудников, но и на учащихся сред-
них школ и СПТУ города, над которы-
ми шефствует институт. С ними 3 раза
в году проводят стрелковые состязания.
Спортивная команда состоит из 5 че-
ловек (трех парней и двух девушек),
.а всего соревнуются более ста участни-
Первичная: дела и заботы
ков. Чаще всего побеждает команда
71-й средней школы (председатель
комитета ДОСААФ В. Погуляйко).
Многие школьники активно посе-
щают мотосекцию (материальная ба-
за — 6 мопедов и 11 мотоциклов) инсти-
тута, которой' руководит кандидат в
мастера спорта по мотокроссу В. Ла-
зебный. Члены секции участвуют не
менее чем в 10 соревнованиях.
Успехи досаафовского коллектива
определяются подбором и расстанов-
кой кадров. Комитет ДОСААФ орга-
низует обучение выборного актива. Ре-
гулярно проводятся семинары предсе-
дателей первичных, обмен передовым
опытом Досаафовцы действуют в тес-
ном контакте с редакцией вузовской
многотиражки «За советского инже-
нера», которая постоянно публику-
ет материалы по военно-патриотической
и оборонно-массовой работе.
Как известно, военно-патриотическое
воспитание неразрывно связано с пропа-
гандой военных и военно-технических
знаний. И в этом направлении в ин-
ституте сделано немало: создана хо-
рошая материально-техническая база,
функционируют спорткомплекс с плава-
тельным бассейном, стрелковый тир на
50 м и 8 бойниц, а на факульте-
тах — тиры для стрельбы из пнев-
матической винтовки и др. Штатный
спортивно-технический клуб объединяет
10 секций: стрелковую, мотоспорта,
радиоспорта и другие. Кроме этого,
на общественных началах работает клуб
подводников «Атлантида», клуб дельта-
планерного спорта, радиоклуб, в ко-
торых занимаются около 1000 юношей
и девушек.
Только за прошлый год было под-
готовлено около 700 спортсменов-
разрядников, 19 человек стали канди-
датами в мастера спорта СССР.
Об эффективности военно-патрио-
тической работы, проводимой в инсти-
туте, свидетельствуют многочисленные
благодарственные отзывы из воинских
частей и боевых кораблей, где служат
бывшие студенты института.
М. ЯРОСЛАВСКИЙ
21
Возвращаясь к опубликованному
ОГРАДИТЬ ОТ ЧЕРСТВОСТИ
Корреспонденция «Не старше 50-ти...» («ВЗ», 1989, № 1) вызвала бурю гнева. Много нели-
цеприятных слов высказали авторы писем в адрес военрука С. Никифорова. Досталось и редак-
ции. Жалобы посыпались во Всесоюзный совет ветеранов войны и труда, другие организации...
«До глубины души обидели и оскорбили рассуждения
С. Никифорова о ветеранах войны... Для чего вами (редак-
цией) напечатан этот материал?» — спрашивает персональ-
ный пенсионер республиканского значения А. Прохорчсв
из г. Сергач Горьковской области. «Восемнадцатый год яв-
ляюсь читателем журнала «Военные знания». Журнал хо-
роший, из него получаю много полезных советов, он мне
очень помогает и работе. Спасибо! — сообщав! кавалер
трех боевых орденов, военрук Ульяновского авиационного
техникума В. Сопяннк. — Но это письмо меня заставила
написать ваша публикация «Нс старше 50-ти...». Интересно:
это выдумка С. Никифорова или установка редакции?» «Меня
лично удивляет сам факт появления этой статьи в журнале», —
недоумевает ветеран войны и труда А. Букашкин из г. Бату-
ми. Таких вопросов много.
Уважаемые наши читатели! В редакционной почте встре-
чаются письма с разными суждениями, точками зрения,
взглядами на одни и те же явления, события, факты. К сожале-
нию, нет-нет да и мелькнет от человека с позицией С. Ни-
кифорова. А недавно сотрудник редакции был свидетелем
того, как откормленные, самодовольные «рыцари 20-го века»,
как пишут многие авторы, в автосервисе преградили путь
ветерану войны, не давали ему оформить документы на
ремонт автомобиля. Только вмешательство директора помог-
ло восстановить справедливость.
А вот что пишет М. Ветров из Тюменской области. К Но-
вому году, сообщает он, решил съездить к внукам в То-
больск. На станции Тюмень у кассы для участников Великой
Отечественной войны столпились молодые люди, которые
его к окошку не подпускали, оскорбляли. Спасибо кассиру,
пристыдила их, оформила билет. Но как долго он не мог
успокоиться...
После этих фактов хочется задать вопрос: везде ли наши
ветераны встречают заслуженные ими доброту, участие, пре-
дупредительность? Так ли уж редки люди с пониманием
и мировоззрением С. Никифорова? В письмах масса примеров
грубости, откровенного хамства по отношению к участникам,
войны, людям престарелым. Как с этим бороться?
На наш взгляд, мы получили великолепное оружие —
гласность. Так почему же не воспользоваться им?!
Скажем откровенно, многие товарищи советовали нам
«сгладить» суждения С. Никифорова, а го и совсем выбро-
сить места, где он бичует ветеранов. 8 письмах тоже пред-
ложения такие есть. Ну хорошо, вычеркнули бы, сделали
вид, что не заметили бестактности автора. Но помогло бы
очередное умолчание осуждению порока', его устранению?
Мы долго, например, пытались не замечать наркомании,
возрастающей преступности. Итог, как знаем, печальный.
Не зря народная мудрость гласит: «Кто утаивает недос-
татки, тот лучше не становится».
Чтобы успешно лечить болезнь, надо знать ее истоки.
Чтобы сделать наши отношения чище, гуманнее, надо открыто,
во всеуслышание говорить о черствости, бездушии, их носи-
телях, оттачивать умение бороться с ними. А в данном
случае — не просто бестактный выпад, а попытка бросить
тень на нашу историю, принизить величие славной По-
беды, вклад в нее сегодняшних ветеранов.
Точка зрения редакции, которую требует высказать пол-
ковник в отставке П. Захаров (г. Сумы), однозначна: участ-
ники Великой Отечественной войны — наша слава, наша
гордость, наши корни, наше духовное богатство.
Таким, как С. Никифоров, на наш взгляд, хорошо ответила
десятиклассница Е. Исакова (г. Молодечно, Минская обл.):
«Люди, не стоит так быстро забывать о тех, кто дал нам свет-
лое будущее! Мой дедушка Иван Иванович Щегольков —
участник войны, последние 14 лет работает военруком.
Я и нее мои подруги, одноклассники любим его, уважаем
от чистого сердца, учимся у него мудрости. Он и все нете-
раны достойны уважения. Так хочется, чтобы меня поняли...»
Лена, мы разделяем твою боль, тиою тревогу. Много
наносного всплыло в нашей стране в ходе перестройки.
Сталинизм, застойные явления последних десятилетий, необ
думанные шарахания из крайности в крайность нанесли
нам не только громадный экономический урон, привед-
ший к многим нравственным деформациям, но бросили
тень на идеалы, которыми мы жили, в которые верили,
с которыми связывали будущее. Под громадным потоком
безрадостной информации о тех днях устояли далеко не все.
Некоторые, как подчеркивал М. С. Горбачев, растерялись,
утратили ориентиры, не могут прийти в себя.
великая Октябрьская социалистическая революция, Победа
над фашизмом были и будут сланными свершениями нашей
истории, нашего Отечества, нашего народа. Они вечно
будут служить примером для новых поколений советских
людей. Не потускнеют честь, достоинство, отвага и тех, кто
за них сражался, не жалея ни сил, ни самой жизни. Порукой
тому — забота государства о ветеранах, льготы и приви-
легии, которых они удостоены. Дело чести каждого —
обеспечить полное соблюдение законов, оградить вете-
ранов от людей черствых, эгоистичных, завистливых. Та-
ково мнение редакции.
Вместе с тем ряд суждений С. Никифорова не безос-
новательны, что, в частности, подтверждают и некоторые
читатели. «Надо признаться, — пишет ветеран войны и труда
Н. Мукнн (г. Ульяновск), — к стыду нашему, еще имеются от-
дельные лица — участники войны, которые не дорожат
честью и достоинством солдата-фронтовика». Видимо, сове-
там ветеранов войны и труда на местах есть смысл учитывать
это в повседневной работе.
Не разделяем мы предложения С. Никифорова огра-
ничить возраст военруков 50-ю годами. Это не только не
нужно, но и, как подчеркивают Г. Акимов (Казахская ССР),
Э. Альмухамедов(под письмом еще 30 подписей) (г. Таш-
кент), А. Егоров (г. Тернополь), не стыкуется с трудовым
законодате льст вом.
Наверное, правильный шаг сделает и С. Никифоров, если
откажется от своих «воспитательных» функций. Для этого,
по всей видимости, есть веские основания. «Я работаю а од-
ном методическом объединении с автором статьи, — пишет
А. Львович из г. Тулы. — Среди военруков Центрального
района С. Никифоров авторитетом но пользуется. Он бросает
тень на ветеранов, охаивает достойных людей. Наверное,
сам почувствовал, что не тянет, вот и решил «хлопнуть
дверью». «Мы в споем городе, — дополняет И. Данилов зем-
ляка, — все на виду. Стыдно было слушать, как С. Никифоров
умолял инспектора облоно не проверять его школу. Сове-
тую ему: не получается — уходи, не разлагай молодежь.
Ведь не каждому дано быть педагогом и воспитателем...»
«Уверен, — высказывает свое мнение военрук СШ № 57 г. Ки-
рова Г. Стариков, — всех расставит по своим местам про-
ходящая аттестация военных руководителей»...
С Геннадием Петровичем нельзя не согласиться. Авто-
ритетные комиссии действительно каждому дадут объектив-
ную оценку. И можно только приветствовать заявление
военруков-ветеранов, которые готовы в любой момент пе-
редать свое дело в молодые руки, если есть достойная
замена. Многие товарищи шефствуют над выпускниками
институтов, еоинами-«афганцами», пополнившими славную
когорту военруков. Ведь процесс омоложения естественен,
как сама жизнь. Недооценка этого —- другая крайность,
наносящая ущерб военно-патриотическому воспитанию уча-
щихся. Мы солидарны с авторами многих писем в том, что
к решению кадровых вопросов надо подходить строго ин-
дивидуально, а не механически, с позиций интересов дела,
интересов государства.
22
СОДЕРЖАНИЕ
ЮНАРМЕПСКИХ ЗАНЯТИИ
Расскажем о некоторых видах состязя
ний «орлят» п оборонно-спортивном оз-
доровительном лагере.
Первое соревнование по горной подго-
товке включает: бег на дистанцию 300 м.
подъем с помощью каната по крутому
склону (не менее 60 ), заключительный
Бет 300 м.
Второе соревиош1ние состоит из бега
на 500 м. спуска по крутому склоку
(не менее 60") с помощью каната и заклю-
чительного бега на 500 м.
Протяженность крутого склона должна
быть не менее 7 м. Этот этап можно заме-
нить полосами препятствий: бегом по
бревну с рюкзаком (вещмешком) весом
10 кг и лизанием по вертикальному
канату без помощи ног, прыжком с вы-
соты не менее 2 м, подъемом по канату
ке менее 3 м и прыжком С него при
спуске на высоте не менее 1,5 м. бегом
по бревну с рюкзаком (вещмешком) весом
10 кг. (Более подробно содержание заня-
тий по горной подготовке изложшЪ п
книге Л. Нестерова «Организатору и кон-
сультанту игры «Орленок»).
Соревнование за звание «Лучший строе-
вик отделения» проводится по отделениям
одновременно на трех учебных точках.
В нем каждый юнармеец последователь-
но выполняет: выход из строя, подход
к командиру и доклад, повороты на мес-
те, движение строевым шагом, повороты
в движении, отдание воинской чести при
надетом головном уборе (начальник слева
и справа), остановку, возвращение в строй.
Конкурс среди отделений на лучшее
исполнение взводной строевой пески ор
гпнизуется по окончании соревнования
в присутствии всего извода.
Цель конкурса отделений (взводов) «Сиг-
нал» — углубить знания и закрепить
навыки юиармейцеп в выполнении сигна-
лов управления строем с помощью флаж-
ков.
На исходном рубеже каждое отделение
(взвод) занимает различные положения,
например, первое отделение выстраивается
и колонну по одному, второе — в од-
' ну шеренгу, третье — в колонку но два
(взвод — в колонну по три). Отделения
участвуют п конкурсе раздельно. Построе-
ние производится по сигналу судьи «Вни-
мание». Подается сигнал «Марш», по
которому отделение (взпод) двигается
20 м. Затем в зависимости от перво-
начального построения подаются сиг-
налы «В колонну» (движение 30 м).
«Все направо» (движение 10 м), «Все
кругом» (движение 10 м), «Все налево»
(движение 20 м). «Увеличить дистан-
цию» (движение 30 м), «Уменьшить дис-
танцию» (движение 20 м), «Стой». При
проведении конкурса взводов добавля-
ются сигналы «В линию колонн» и
«Сбор командиров».
Расстояние от старта до финиши — 200 м.
Отделение (взпод) движется от судьи.
Юнармейцы участвуют в конкурсе с
макетами автоматов, противогазом и рюк
Заком (вещмешком) весом 10 кг.
Конкурс за звание «Лучший грани
гохетчик отделения и взвода» проводится
таким образом. Очередной юнярмеем
на линии «старт—финиш» занимает по-
ложение лежа. По команде судьи «Газы!»
он надевает противогаз и переползает
по-пластунски 20 м до ф ла лека, от кото
рого двумя короткими перебежками (об-
щая протяженность 15 м) достигает око
на, спрыгивает в него и, стоя, метает
болванку ручной противотанковой гра-
наты по тикку в окопе (мишень 126),
удаленному на 20 м. Метнув гранату,
юнармеец, не снимая противогаза, выс-
какивает из окопа и бежит в исходное
положение.
Время засекается от команды «Газы!»
\__________________________________________
до момента пересечения линии «старт-
финиш».
Мишень 126 устанавливается в габари
те по фронту 3.5 м и в глубину 7 м. Габарит
разбивается по глубине на три части:
центральную — глубиной 2,5 м. ближнюю
и дальнюю — глубиной по 2.25 м.
Личные места определяются по наимень-
шему времени, затраченному ня выполне-
ние упражнения, и по точности броска
В помощь
консультантам
юнармейцев
КАК
ОРГАНИ-
ЗОВАТЬ
«ОРЛЕНОК»
В ОСОЛ
гранаты. Начисляется штрафное время:
за попадание в дальнюю часть габарита —
5 с, в ближнюю часть 15 с. за про
мах — 30 с.
Во время соревнования за звание «От-
личный огневик взвода* юнармеец нахо-
дится на исходном рубеже в положении
лежа с малокалиберной винтовкой, тре-
мя патронами, двумя болванками ручных
осколочных гранат и противогазом. По
команде «К бою!» он переползает оо-плас
ту иски 15 м и и» следующем рубеже
бросает из положения лежа болванку
гранаты по «контратакующей группе про-
тивника», удаленной на 20 м. Затем под-
нимается и бежит 25 м на рубеж М 3.
надевает противогаз и, продвигаясь до ру-
бежа № -1 10 м, с ходу метает болванку
гранаты по окопу «противника» (в 30 м).
От рубежа № -1 двумя длинными перебеж
ками общей протяженностью 50 м выд
писается на рубеж № 5 и лежа самостоя-
тельно ведет огонь по трем мишеням М 6л.
расположенным на фронте 15 м и 25 м от
огневого рубежа.
Время на выполнение упражнения — не
более 1 мин 50 с от команды «К бою!».
Звание «Отличный огневик взвода» ирис
пливается при попадании гранатами в
центральный габарит и прямом и окоп,
а также при поражении трех мишеней.
По тактической подготовке в ОСОЛ ор-
ганизуются соревнования пи лично-ко-
мандное первенство.
Лично-командное первенстве» А? 1 прово-
дится в виде состязаний между отде-
лениями.
На исходном рубеже находятся в поло
женин лежа на одной линии три юнармой-
цв (по одному из каждого отделения).
По команде «К бою?» они переползают
ио-пласту пеки 25 м до рубежа А» 2;
метают болванку ручной гранаты РГД 5
из положения с колена по вертикаль-
ной цели, находящейся под углом 4 5" —
90“ к оси движения и удаленной на 20 м;
совершают движение ускоренным шагом
25 м до рубежа А5. 3; метают болванку
ручной гранаты РГД-П от рубежа М 3
по горизонтальной цели, удаленной ин
30 и; от флажка на рубеже № 4 бегом
возвращаются ня исходный рубеж.
Вертикальная цель — щит размером
1X1 м, горизонтальная цель — окоп
размером 10 м по фронту и 1 м » глубину.
За промах по каждой цели начисляется
по 10 с штрафного времени.
Личное первенство определяется по
наименьшему времени, затраченному на
преодоление полосы.
Личко-командное первенство № 2 прово
дится также и виде состязания между от-
делениями.
В исходном положении лежа на одной
линии располагаются по одному юнармей-
цу от каждого отделения. У каждого из
них — одна болванка ручной противо-
танковой гранаты и две болванки ручкой
осколочной гранаты.
По команде «К бою!» юнармейцы на-
чинают передвижение (50 м) перебежками
на рубеж № 1 (должно быть сделано
ке менее четырех перебежек с обязатель-
ным отползанием в сторону не менее 1 м);
от рубежа № 1 до рубежи № 2 перепол
зают по-пластунски (25 м); на рубеже
К- 2 метают из положения с колена
болванку ручной противотанковой гра
паты по танку в окопе, расположенному
иод углом 315 -270’ к оси движения
и удаленному на 20, м; с рубежа № 2
из положения лежа метается и вторая
ручная граната по «контратакующему про-
тивнику», находящемуся на удалении
20 х и иод углом 45'' -90" к оси дви-
жения; поднимаются и двигаются уско-
ренным шагом до рубежа 3; от ру-
бежа № 3 до рубежи № 4 (10 м)
без остановки метают гранату по окопу
«противника»; от флажка на рубеже № 4
богом возвращаются на исходный рубеж.
Описание целей: танк и окопе — мишень
W> 126; «контратакующий противник» —
три мишени А1 8; «окоп противника* —
траншея размером 10 м по фронту и 1 м
в глубину.
Личное первенство определяется но наи-
меньшему времени, затраченному на пре-
одоление полосы с учетом штрафа. Штраф
ное время начисляется: за выполнение
менее четырех перебежек 10 е ла каж-
дую ошибку; за пеотползание в сторону
или отползание менее одного метра
10 с за каждую ошибку; за попадание
первыми двумя три катами в дальнюю часть
габарита - 5 с, за попадание в ближнюю
часть габарита — 15 с, за промах в
габариты и окон — 30 с за каждый.
Первенство отделений определяется по
наименьшей сумме времени, затраченного
всеми юнармейцами отделепия на преодо-
ление полосы. Время засчитывается от ко-
манды «К бою!» до пересечения юнар
мейцем линии исходного положения.
Г. КУСМАРОВ,
член Главного штаба Всесоюзного
юнармейсиого движения ЦК ВЛКСМ
Окончание. Начало см. «ВЗ», 1989, № 3. 4.
23
в
ДОЗОРЕ
ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА. ТЕМА 10, ЗАНЯТИЕ 3
«ДЕЙСТВИЯ СОЛДАТА В СОСТАВЕ ДОЗОРНОГО ОТДЕЛЕНИЯ»
Подготовки данного тактико-строевого
занятия включает: определенно из числа
обучаемых организационно-штатного со
стала взвода л целом и дозорного от-
деления: уяснение гемы и учебных воп-
росом; четкое определение учебной и вос-
питательной целей занятия; выбор места
проведения занятия и подготовка его;
составление плана занятия; подготовки
помощников руководителя (командиров
вивода, отделений) и учащихся.
Внимательно ознакомившись с положе-
ниями Боевого устава Сухопутных войск
(взвод, отделение, танк) и другой лите
ратурой. станет ясно, что на занятии необ-
ходимо изучить порядок выдвижения до-
зорного отделения (дозорных) к обороне
противника в условиях воздействия его
авиации и постоянной угрозы применения
их оружия массового поражения; порядок
осмотри местности и местных предметов
дозорными (водной преграды, леса, насе-
ленного пункта, моста и др.) и доклад
о результатах осмотра; действия по сиг
налам оповещения о воздушном противни
кв и при ядерном взрыве.
Военруку следует определить тактике
ский замысел, отражающий возможные ва
риниты действий противника и обучае-
мых. Нужно также лыбрять участок ме-
стности, характер которой в нанболь
шей степени способствовал бы отработ-
ке учебных вопросов (достаточный по раз-
меру, среднепересеченпый с наличием рощ,
кустарников, лощин, высот, мостов, строе-
ний и т. д.).
После утверждения плана проведения
занятия военрук готовит своих помощни
ков (командиров взвода и отделений) не-
посредственно на местности. Накину не на
до провести с ними беседу у ящика с пес-
ком (макета местности) о задачах, решае-
мых дозорным отделением (дозорными), о
порядке выдвижения и осмотри ими вод-
ной преграды, мостя, леса, населенного
пункта и т. д. Желательно сопроводить
беседу показом кино- или диафильма по
\темо. Особое внимание помощников об-
ратить на необходимость проявлять ини-
циативу в принятии решений, находчи-
вость. смекалку и военную хитрость.
Вот примерный рпссказ военрука во
лремя беседы у ящика с песком (ма
кета местности).
Из предыдущих занятий вам известно, что
такое разведка, какие она решает задачи и
какие предъявляются к ней требования.
Напомню, что воин и подразделение, нал
каченные в разведку, должны действо
вить скрытно и смело, проявлять наход-
чивость. инициативу и смекалку. Спосо-
бами ведения рапледкн являются: наблю-
дение, подслушивание, поиск, засада и раз-
ведка боем. Кроме того, разпсдсведения
добываются непосредственно при осхот
В помощь военруку
ре местности и отдельных местных пред
матов, а также при допросе пленных
и перебежчиков, опросе местных жителей
и изучении захваченных у противника
документов.
Для ведения разведки мотострелковый
взвод может быть назначен в рпшедыва
тельный дозор, который действует на
БМП (ВТР), в пешем порядке, а зимой —
на лыжах. Взвод выделяет дозорное от-
деление, а последнее — дозорных.
При подготовке к действиях а пешем
порядке обращается особое внимание ня
то. что обмундирование и снаряжение
должны быть так подогнаны, чтобы не
стеснять движений и не производить шума.
Порядок движения рлзведдолора должен
обеспечивать наиболее успешное выпил
некие поставленной задачи и при атом
исключить возможность внезапного столк-
новения с противником. Для осмотра
местности и местных предметов вперед
и в стороны от направления движения
разведдозора высылаются дозорные от-
деления, а при дииженпи н пешем поряд-
ке последние высылают дозорных.
Главная задача дозорного отделения
(дозорных) — своевременно обнаружит!,
противника, зараженные и разрушенные
участки дорог» (маршрута) и немедлен
ко об этом доложить выславшему его
(их) командиру. Дозорные действуют обыч
но парами. Один из них — старший
следует позади своего товарища и готов
в случае необходимости поддержать его ог-
нем. Оба движутся скрытно и осторож-
но, чтобы не попасть в засаду против
ника. Находятся дозорные на расстоянии,
обеспечивающем зрительную связь с дозор-
ным отделением и возможность поддер-
жать его огнем (200—300 м днем и до
60 м ночью).
Местность и местные предметы дозорные
осматривают на ходу или с коротких
остановок, не задерживая движения до-
зорного отделения. При этом очень тщл
гельно обследуются места, где можно
опасаться внезапного напаДения против-
ника из засады. В районе возможной
встречи с ним дозорные, как правило,
действуют вис дорог, перемещаясь от од-
ного удобного для наблюдения пункта к
другому. Убедившись, что противник» нет,
старший дозорный подпет условный сиг-
нал «Пуп. свободен». Не получив сигнала
«Продолжать движение», донорные наблю-
дают др прибытия командира дозорного
отделения. Связь с дозорными командир
отделения поддерживает сигналами, не
редаваемыми руками, фляжками, фонарем.
Наблюдение, засады, налеты, а при не-
обходимости бой — пот те средства, с
помощью которых разведдозор выполняет
задачи.
Разведку и походное охранение против-
ника дозорные обычно обходят, сообщая
о них командиру отделения. Их цель —
подобраться к главным силам, установить
их состав, направление движения, а затем
продолжать зя ними наблюдение. При вне-
запной встрече с противником, когда
невозможно уклониться от боя, дозорное
отделение (дозорные) открывают огонь
и вступают и схватку. Используя замеша-
тельство, захватывают пленных. После это
го дозорное отделение (дозорные) выходит
из боя и продолжает ин полнить постав-
ленную задачу.
При разведи»! подной преграды опрс
дсляют характер берегов, наличие заграж-
дений нп них и а русле реки, ее ши-
рину, глубину и скорость течения, стирают-
си найти броды. Ширину реки устанав-
ливают нп глаз, или с помощью бинокли,
или непосредственным промером. Глуби
ну при переходе в брод или промерив
шестом (ВереПКОЙ с грузом) с лодки,
плотика. Скорость же течения — по
движению брошенного в року мелкого
(плавучего) предмета. Брод следует искать
на уширенных участиях реки е пологими
спусками к воде. Его возможные признаки:
дороги, тропинки и колок, продолжаю-
щиеся на другом берегу.
Разведку леса начинают с осмотра опуш-
ки. Вначале издали. Если замечен
дым от костра, блеск стекол и металли-
ческих частей машин и техники, следы
танков, автомашин, ведущие в лес. поло-
минные деревья, частые взлеты птиц, если
слышны их крики, шум мптороп, то это
бу лег свидетельствовать о присутствии
противника.
Движение по лесу дозорные совершают
по дорогам или просекам, осматриваясь
и прислушиваясь, делая ко|юткие останов-
ки. Вне дорог идут по азимуту. В лесу
особое внимание обращают ни густые за-
росли. входы и выходы из лощин к оврагов,
верхушки деревьев, гп есть моста воз-
можного расположения засад, л также на
дороги, отходящие в стороны от маршрута
движения. По выходе из леса, на его опуш-
ке, дозорные, располагаясь скрытно, ос-
матривают вперсдилежащую местность.
Если опасности нет, они выходят из леса
и продолжают выполнять поставленную
задачу.
Разведка насоленного пункта начинается
с предварительного наблюдения за ним из-
дали. При этом особенно тщательно
рассматривают отдельные постройки, ка-
менные здания, посадки и заросли, окраи-
ны населенного пункта, где противник мо-
жет расположить свои подразделения ох-
ранения и наблюдателей. Признаки за-
сады: необычный шум, лай собак, а также
и полная тишина, отсутствие движения.
Если на маршруте дозорный встретит от-
дельное строение, он с оружием наготове
обходит его кругом, осматривает окна, две
ри, постоянно прислушивается к тому, что
делается внутри. Затем входит внутрь,
оглядывает помещения, подвал и чердак.
Старший дозорный в это время распола-
гается в укрытии и находится в готов-
ности, если надо, оказать помощь дозор-
ному.
Мост дозорные осматривают изда.чи и
только потом приближаются к нему, оп-
ределяют его примерную грузоподъем-
ность, длину и ширину, заминирован он
или нет. Если мины имеются, стопится
указка «Звминировано». А как поступить,
если противник обороняет противополож-
ный берег? За ним организуется тщатель-
ное наблюдение п принимаются меры к
птькскавию другого моста или брода.
Дозорные, как уже говорилось, обяза-
тельно осматривают глубокие овраги. При
этом один из дозорных движется по дну ов-
рага. а второй (огтвльиые) irt) краю.
Обучаемые должны запомнить, что но-
чью или в условиях ограниченной пиди-
24
моста дозорные прсмя от времена остлнни-
ливаются. чтобы послушать к тем самым
тоже определить, есть ли противник.
Чтобы захватить пленных, документы и
образцы вооружения при благоприятных
условиях, дозорное отделение устраивает
засаду, обычно в местах, где можно
обеспечить мнезмпностъ. Для этого донор-
ное отделение разбивается на группы
нападения и обеспечения, назначается наб-
людатель.
В группу нападения выделяют 2 — 3 наи-
более физически подготовленных солдат.
Они располагаются а центре засады (не-
посредственно у места нападения) или ня
дистанции броска гранаты от него. В груп-
пу обеспечения назначают 2—3 солдат
(один из них пулеметчик), которые на-
ходятся на флангах засады, местах, удоб-
ных для ведения огня. Наблюдатель за
нимаат место, позволяющее заблаговре-
менно обнаружить подход противники
и поддерживать зрительную связь с коман-
диром отделения. ВМП (ВТР) помещается
а укрытии, и готовности поддержать
действие отделения огнем. Командир отде
ления — как правило, с группой нападе
имя.
Нападение из засады должно по возмож-
ности осуществляться бесшумно, без отк-
рытия огня и применения гранат. Ко-
мандир дозорного отделения, организуя
засаду, определяет места расположения
ВМП (ВТР), солдат, а также порядок
действий, сигналы нападения, открытия
огня (в случае необходимости) и отхода.
Назначает своего заместителя.
Получив боевую задачу, наблюдатель,
группы няпидсиия и обеспечения вами
мают указанные им места. О подходе
противника наблюдатель бесшумно (ус-
тановленным сигналом) предупреждает
командира отделения. Одиночных солдат
и мелкие группы противника пропускают
к центру засады, я • затем внезапно
атакуют (нападают) и .«ахвлгыанюг плен-
ных. Пленных и убитых обыскивают, до-
кументы и образцы вооружения изымают,
условные знаки на уничтоженных ма-
шинах запоминают.
А. МАРКЕЕВ,
методист областного ИУУ
г. Ивано-Франковск
ВЫШЛА КНИГА
О ЛАЗЕРАХ
Сегодня о лазерах (название составлено
из первых букв английской фразы, перевод
которой звучит так: усиление света с помо-
щью стимулированного излучения) наслы-
шаны многие. Они широко используются
в различных отраслях народного хозяйст-
ва. и науке, в военном деле. О приици
пах их работы и устройстве читатели уз-
нают из книги*, с которой мы вас знаке
мим.
Какие бывают лазеры? Автор рассказы-
вает о тнердотельных и газовых, жидкост
пых и полупроводниковых, химических,
ультрафиолетовых и многих других, преду
преждеет о необходимости соблюдать меры
бевоп ясности при работе с ними.
IC настоящему времени, сообщается в кии
‘Федоров В. Ф. Лазеры: основы устрой-
ства и применение, — М.: ДОСААФ,
1988. — 190 с., пл.
ее, лазерная техника в военном дело инед
ряется по нескольким напреплениям. На-
пример, лазерная локация (наземная, бор-
товая, подводная) помогает обнаружить и
определить местоположение различных
объектов при помощи электромагнитных
волн оптического диапазона, излучаемых
лазерами. Широко применяются лазерные
связь, оружие, ипнигацнонные системы.
Читатель познакомится с лазерными
дальномерами — танковыми, артиллерий
сними и другими, их основными характери-
стиками (приводятся по данным зарубеж-
ной печати).
Определенный интерес иызовут страни-
цы. посвященные лазерному оружию (не-
которые образцы показаны на рисунках),
его применению на поле боя.
В конце книги, рассчитанной на моло-
дежь, интересующуюся квантовой электро-
никой и готовящуюся к службе  армии,
помещен словарь терминов, который помо-
жет лучше понять излагаемый материал.
А. МОИСЕЕВ
НОВЫЕ ПЛАКАТЫ
Производственный комбинат Ростовского
обкома ДОСААФ в 1988 г. выпустил комп-
лект из 41 плаката по гражданской обо-
роне для общеобразовательных школ, СПТУ
и средних специальных учебных заведений.
Комплект полностью охватывает программу
обучения учащихся по ГО. Плакаты выпол-
нены на тонком картоне, и листы не надо
наклеивать ил фанеру, приделывать к ним
рейки, как зто делается обычно. Поэтому
их можно использовать для оформления
кабинетов (классов) гражданской обороны,
отдельных стендов в военных кабинетах и
уголков, а также при оборудовании консуль-
тационных пунктов ГО на объектах народ-
ного хозяйства.
Плакаты возможно применять и на курсах
ГО — при подготовке работников органом
народного образования, директоров учеб-
ных заведений, военруков, преподавателей
ГО СПТУ, техникумов, учителей вторых,
классных руководителей пятых классов, а
также работников пионерских, спортивных
и других оздоровительных лагерей.
Приобрести плакаты можно в производст-
венном комбинате Ростовского обкома
ДОСААФ по адресу: 34008, г. Ростов-на-
Дону, ГСП-4, Красноармейская, 6В; тел.:
66-67-04, 66-36-72, 32-48-57. Расчетный счет
608918 в Октябрьском отделении Госбанка.
Ориентировочный выпуск на 1989 г. — 15 тыс.
комплектов.
В. РОГОЗИН
СЛОВАРЬ ВОЕННЫХ ТЕРМИНОВ
Являясь справочным изданием, словарь* о доступной форме
объясняет общие и специальные термины, встречающиеся при
изучении основ военного дела. Адресован он военрукам, пропаган-
дистам ДОСААФ, призывникам и допризывникам, широкому кругу
читателей, интересующихся литературой по различным отраслям
военных знаний.
В словарь включено свыше 2800 военных терминов, чаще всего
употребляемых в НВП. В некоторых статьях имеются ссылки на
другие материалы словаря, в которых приводятся дополнитель-
ные сведения по толкуемому вопросу.
Как известно, терминами называются слова, имеющие строго
определенное значение в данной научной области. Совокупность
прочно установленных в той или иной науке терминов образует
ее терминологию. Под военной терминологией подразумевают
совокупность общевоенных, оперативно-тактических, военно-техни-
ческих и военно-исторических терминов. Зна1ь ее обязан каждый
военнослужащий.
Размер материала по каждому термину зависит от значение
и важности темы. Вот почему составитель правильно поступил, уде
лив некоторым из ник больше места, а я конце дал краткий спи-
‘Словарь военных термииов.-'Сост. А М. Плехов. — М.: Воеииздат,
1988. — 335 с.
сок принятых сокращений.
По сравнению с ранее выходившими подобными изданиями
словарь отличается более полным охватом современной военной
терминологии.' Отрадно, что | него включено много понятий,
связанных с оснащением армии и флота новейшей техникой.
Боевой опыт, добытый нашими Вооруженными Силами в боях с
врагами, был и остается неисчерпаемым кладезем военной
мудрости. Нельзя не отметить, что словарь составлен не без творче-
ского учета этого опыта.
Однако составителю, проделавшему, несомненно, большую рабо-
ту, к сожалению, не удалось избежать и некоторых ошибок,
неточностей. Например, в статье пТактика» (с. 289) следовало бы
указать, что определяющее влияние на се развитие оказывают
не только «вооружение и качества личного состава», но и условия
местности. Раскрывая термин «ближайшая задача» (с. 26), следова-
ло бы, мне кажется, отметить, что это часть боевой задачи, которая
должна быть выполнена о первоначальном построении боевого
порядка и при одной системе организации взаимодействия. Об
этом свидетельствует опыт минувшей войны, а также опыт после-
военных учений.
Несмотря на некоторые недостатки, учебное пособие станет
хорошим подспорьем в боевой учебе как воинов, так и молодежи,
готовящейся к службе в армии и на флоте.
Я. ГОРЕЛИК,
кандидат военных иауи
Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спор
В РОЛИ ПАСЫНКА
оказался в городе Макеевке один из самых
доступных для молодежи видов радиоспорта
Шли областные соревнования. В классах
спортивно-технического клуба ни пи мину-
ту не смолкала морзянка. Спортсмены
вели прием и передачу радиограмм. У
одних это получалось лучше, у других —
хуже. Когда подвели итоги, стало ясно, что
призерами в очередной раа стали команды
гг. Славянска, Марьинки и Мариуполя.
Под аплодисменты зрителей гости полу-
чали заслуженные награды, п я думал о
своих земляках. В городе не первый раз
проводятся подобные состязания, но на
последних двух макеевские радиоспортсме-
ны, кик говорится, уступили без борьбы.
Они даже не сумели выставить команду.
Факт наводит на грустные размышления.
Почему идруг на областных соревновани-
ях не участвуют хозяева? Вскоре на этот
вопрос я получил ответ от председателя
горкома ДОСААФ И. Кулачке:
— Потому что а Макеевке нет в этом виде
спортсменов, на которых можно было бы
укомплектовать команду.
Мягко говоря, это вызывает недоумение.
Как же так? Радиоспорт и городе развит.
Радиоспортсмскы не раз успению выступа-
ли в республиканских и даже всесоюз-
ных соревнованиях. В прошлом году на
чемпионате страны, известном под назва-
нием «Полевой день», сразу две команды
земляков стали призерами.
Правильно, — объясняет И. Кулач-
ко, — но там пыступяли коротковолно-
вики.
А разно в городе хуже условия для
•занятий по приему и передаче радиограмм
ключом? — спрашиваю его.
Да нет. — ответил он. — но отстппа-
ние в этом виде очень большое...
Факт сам по себе парадоксальный. Ведь
в Макеевке только при спорт ивно-техничес-
ких клубах ДОСААФ работает 4 коллек-
тивные радиостанции, а всего их в городе —
13. Есть пни в средних школах, в СПТУ,
на станции юных техников и даже в одном
Дворце культуры. В двух спорттехклубах
работают освобожденные трекеры по этому
виду. Поговоришь с ними, послушаешь не-
которых работников ДОСААФ и секции в
городе действуют, п ребята в них способные
есть, и вроде бы никакой тревожной об-
становки. На самом деле эго далеко не
гак.
Возьмем, например, СТК металлургов, на
базе которого в прошлом году дважды
проводились областные соревнования.
Тридцать лет при нем действует коллектив
пня радиостанция. Здесь воспитано мио
го известных радиоспортсмснов, но в основ-
ном по радиосвязи на коротких и ультра-
коротких полках. Для работы секций по
всем видам радиоспорта t-сть необходимые
условия: достаточное количество магнито-
фонов и датчиков автоматической азбу-
ки Морзе, пульт управления радиоклассох.
телефоны, телеграфные ключи и радиопри-
емники. Нет только ребят, вернее, их едини
цы. О какой уж тут команде — участни-
це областных соревнований — говорить?
Напрашиваются закономерные вопросы:
зачем же СТК освобожденный тренер?
Пе очень ли дорогое удовольствие ра-
ботать с двумя-тремя учениками?
Еще хуже положение в СТК ДОСААФ
шпхты имени В. И. Ленина, где гоже
есть освобожденный тренер. Трудно объяс-
нит!. бездействие коллективных радиостан-
ций шахты имени В. М. Бажанова и
спорттехклуба шахтоуправления «Ясинов-
ское»? Есть условия для занятий и секции
по приему и передаче радиограмм в СТК
шахтоуправления «Холодная Балка», но и
здесь с ребятами работают больше ня бума-
ге. Воспитанники клуба не участвуют ни
п городских, ни в областных соревнопл
киях.
Радио — дорогой нид спорта. На него
Письмо
требует ответа
КТО ПОМОЖЕТ
САШЕ?
Дорогая редакция! Я уме второй
год читаю ваш журнал. Он мне нра-
вится. Вы много печатаете об органи-
зациях ДОСААФ. И у нас многие ребя-
та хотят быть членами ДОСААФ. Но
эти организации в основном в больших
городах, а в маленьких — редко бы-
вают. А вот в села,. чкого ничего
нет!
Ребята очень хотят заниматься в
кружках. В нашей школе их два. на
они не работают. Я считаю: в каждой
городской или сельской школе должен
быть такой кружок. И чтоб секции
были: стрельбы. дзюдо, самбо, тяжелой
атлетики, чтоб занятия в них вели воен-
руки или воины, недавно пришедшие
из армии. Они рассказали бы о служ-
бе. о технике, о военной жизни. Я
уверен — многие наши мальчишки
тогда выберут профессию офицера. Л
то по радио и телевизору говорят, что
мало ребят 'идут в военные училища.
Я учусь в 6-м классе. Занимаюсь
нормально, на 4 и 5. По утрам делаю
зарядку, плаваю, хожу в музыкаль-
ную школу. Очень хочется поступить
в суворовское училище. Мечтаю слу-
жить в воздушно-десантных войсках или
морской пехоте. Как бы мне пригоди-
лись занятия в военно-спортивном
кружке!
Александр СУРЖКО
пос. Юрковка
Черкасская область
острый сигнал
ПО чьей вине
БРАК!
У нас есть три тира на 10. 26
и 50 м: 17 щитов (клуб радиофици-
рован. и на всех щитах работают авто-
матические моталки): три перекладины
и другие снаряды для общефизиче-
ской подготовки будущих воинов. Клуб
относится к первичной организации
ДОСААФ швейной фабрики «Сорняч-
ка». Занимается в нем 250 подрост-
ков призывного и допризывного воз-
растов. Принимаем без отбора и те-
стов и главную задачу видим в том.
чтобы готовить юношей к службе в
Советской Армии, учить их метко стре-
лять. быстро бегать, подтягиваться на
перекладине. Можем ли мы успешно
выполнить такую задачу! Ответить не
просто. И вот почему.
В 1960 г. мы получили 15 винтовок
ТОЗ-12. и до сих пор они стреляют,
никаких претензий. А вот из 19 ТОЗ-12-
01 и ТОН-8. приобретенных в 1985 г.,
в течение года половина вышла из
строя, у 3 — в первый же день рассыпа
лиеъ затворы. Да и само качество вин-
товок резко ухудшилось. Спусковые
крючки изготавливают чуть ли не из
жести: давишь на пего и не знаешь,
когда последует выстрел. Старые спу-
сковые крючки шлифовали сами, одна-
ко современные вообще не поддаются
доработке.
А ведь, казалось бы, новое должно
быть надежнее. На деле — другое.
Вот уже несколько лет гонится брак, и
никому до этого нет дела.
Кучность боя современной винтовки
ТОЗ-12-01 не выдерживает никакой
критики. И вообще, пора бы массовую
винтовку изготовить по принципиаль-
но новому образцу. Более надежную,
более красивую. Ведь она стала похожа
на коромысло, и почти все затворы
через год не выбрасывают гильзы.
Мучаемся не только мы. Каждый
день в ниш клуб обращаются военруки
школ. СПТУ с просьбами одолжить зат-
вор. боек, спусковой крючок и т. д. А
чем мы можем помочь? Завод запчас-
тей не высылает, а изготавливать кус-
тарным способом запрещено.
Еще проблема: не хватает оптических
зрительных труб. И вот военрук вынуж-
ден то и дело «бегать» на 50 м, чтобы
увидеть, как отстрелялись его подо-
печные. К тому же действующие трубы,
как правило, очень низкого качества,
26
орт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт...
и нашем гироде не жалеют средств, но
должки бить отдача. Работником Максов
скоро горкома ДОСААФ пока добиться это-
го не удалось.
— Сегодня в секциях по приему и пере-
даче радиограмм ключом могли бы обуча
гься более 200 подростков, — говорит
председатель городской федерации радио
спорта В. Олейник. — Занимаются же до
сягки. Л ведь этот вид спорта интересный
и доступный. Надо только увлечь им ребят,
как это делается в Горловке, Мариуполе и
других городах Донецкой области.
Правильные мысли, однако возникает
справедливый вопрос: кто же увлечет ре-
бят, если не сами начальники коллектив-
ных радиостанций? Они же отговаривают
ся. кивают, что называется, на дядю. В ре-
зультате страдает дело.
Может, начальники коллективных радио-
станций запамятовали, что при каждой из
иих должен быть класс по приему и пе-
редаче радиограмм? Если так, го пори бы
горкому ДОСААФ напомнить об этом и
строго спросить за упущения.
В стране идет перестройка. Они касается
всех. На любом участке надо работать
с полной отдачей, инициативно и творче
ски.
г. Макеевка
Донецкая область
В. БАЛЮК,
журналист
ОТ РЕДАКЦИИ. Кто поможет Саше!
Звенигородские районные комитеты ВЛКСМ
или ДОСААФ! А что думают по затрону-
тым  письме вопросам в обкомах этих
солидных я уважаемых организаций! Ведь
то. о чем пишет Александр. Постановле-
нием ЦК КПСС м Совета Министров СССР
от 10 июня 1986 г. мм предписывалось
сделать почти три года назад. Прямо ска-
жем — не повезло Саше. Взрослые дяди,
от которых зависит решение, в общем-тс,
простых вопросов, видимо, раскачиваются,
обдумывают планы, проводят многочислен-
ные совещания по их рассмотрению и утвер-
ждению. За этими аважиыми» делами они
не могут дойти до Саши и его друзей, до
десятков и сотен других ребят, живущих
в поселках и селах. А где же энергия, энту-
зиазм воинов запаса, о встрече с которыми
мечтает шестиклассник! Протянут ли они
руку Саше!
особенно 60-кратного увеличения. Бук
вально через несколько дней пользо-
вания у них отлетают окуляры, в
первую очередь потому, что резьба
по дюралю и мелкий шаг.
Бот и судите теперь, можем ли мы
качественно готовить молодежь к служ-
бе в армии?
И. КОЗЛОВ,
начальник подросткового
клуба «Юный стрелок*
Кемеровская область
ОТ РЕДАКЦИИ. Подобных инеем и
журнал приходит немало, особенно в пос-
леднее время. Многие военруки, работни-
ки стрелково сиортывных клубов оборон-
ного Общества жалуются на низкое каче-
ство спортивного оружии массового спро-
са, которое производит Тульский оружей-
ный завод. Есть претензии и к качеству
зрительных труб. Люди сетуют на го, что
они в большом дефиците.
Надеемся: голос наших читателей будет
услышан руководителями Тульского ору-
жейного завода и они дадут кечерпы
вающие ответы на поставленные вопросы.
Для
подготовки
СНАЙПЕРОВ
В сущности, во все* стрелково-спортив-
ных клубах оборонного Общества имеют-
ся установки для скоростной стрельбы
(упражнения МП-8, МП-3. РП-5). Опыт
показал, что их можно с успехом приме-
нять и для стрельбы по появляющимся
мишеням, входящей в программу началь-
ной снайпеоской подготовки (НСП).
Обучение ведется из малокалиберной
винтовки с оптическим прицелом на 50 м.
Для подъема мишени используется простей-
шее устройство, которое состоит из основа-
ния, мишени с рычагом и копира.
Основание (рис. 1) изготавливается из двух
уголков 40X40 мм длиною 100 мм. Они
крепятся а тисках так, чтобы полки (сто-
роны) их соприкасались друг с другом и
зеркальном изображении. Далее делаются
вырезы: с наружной стороны вверху и на
противоположной стороне внизу.
Между обработанными полками вставля-
ется металлический вкладыш, при этом верх-
ний конец его должен быть выше наруж-
ных вырезов обоих уголков. Во всех трех
деталях сверлятся три сквозных отверстия
диаметром 5 мм для заклепок.
Чтобы соединить основание с рычагом
мишени, в стойках ниже необходимо про-
сверлить отверстия под болт диаметром
6 мм, В нижней части основания обра-
зуется паз, через который и проходит болт
держателя установки скоростной стрельбы.
Для рычага (рис. 2) подойдет стальной
уголок 25X25 мм длиною 190 мм. Снизу —
на правой и на левой полке выпиливаются
пластины, после чего ширина нижних г
равняется 14 мм, а верхних —	«м
(левой) и 80X25 мм (правой).
На правой полис для оси вращения
сверлится отверстие диаметром 6 мм, а на
левой вместе с мишенью два отверстия
диаметром 5 мм. Рычаг приклепывается
с задней стороны мишени.
Мишень с рычагом устанавливается на
основании. Осью вращения для них служит
болт диаметром 6 мм с гайкой. На болт,
соединяющий основание с рычагом мишени,
с правой стороны надевается шайба толщи-
ной 5,5—5,8 мм с таким расчетом, чтобы
вращение было свободным, но без люфта.
Основание с мишенью и рычагом встав-
ляется в держатель установки и закрепля-
ется болтом.
И, наконец, для лодьема мишени необхо-
дим закрепляемый на установке копир
(рис 3) Его изготавливают из стального
прутка диаметром 10 мм. Он представ-
ляет собой стойки — переднюю и зад-
нюю. На них снизу на 50 мм нарезается
резьба М-10, затем наворачивается по
2 гайки. Основная — горизонтальная часть —
в вертикальной плоскости от передней
стойки круто опускается вниз и на расстоя-
нии 90—100 мм от нее переходит о гори-
зонтальное положение. При этом се высота
находится в пределах 1 20—130 мм от нижних
концов стоек.
В горизонтальной плоскости изгиб должен
обеспечивать скольжение рычага мишени
без каких-либо задержек. Если на установку
смотреть спереди, то копир огибает ново
ротное устройство справа. Расстояние между
передней стойкой и самой дальней точкой
его составляет 75—80 мм (рис. 3, вид спе-
реди). Эта точка должна находиться от пе-
редней стойки на 40 — 45 мм. Расстояние
от изгиба до цапфы установки ие должно
превышать 20—2$ мм.
От попадания пули мишень падает, ниж-
ний конец рычага попадает под загиб у
«Ьтамьнт 1СТВЖЖКИ ДЛЯ ГНОГОСТиОМ СТГЯ^ЯМ|
передней стойки копира, а верхний опира-
ется на вкладыш основания.
При развороте мишени лна ребро» ниж-
ний конец рычага своим углом скользит
по двояковыгнутой части копира и подни-
мает мишень. Поднятая в вертикальное по-
ложение, она должна быть наклонена впе-
ред примерно на 1 — 2 градуса. В против-
ном случае при развороте »на лицо* она
может упасть.
Для стрельбы по прямоугольным мише-
ням кабель для пульта управления рассчи-
тай на 25 м. Для стрельбы по появляющим-
ся его необходимо удлинить на пинию огня
(50 м).
Н. САРЫЧЕВ,
старший тренер сборной команды
ДОСААФ СССР, заслуженный тренер
РСФСР
27
Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт...
НОРМЫ ЗАВЫШЕНЫ
Опубликованные («В3<<, 1988, № 9) разъяс-
нения главного тренера ЦК ДОСААФ В. Ни-
колаева относительно норм ГТО в стрельбе
из МК оружия вызвали у меня недоуме-
ние. В самом деле, почему для расчета
размеров ростовой фигуры (мишени № 8а,
8г) за исходную принята не мишень № 4
войсковая, а № 8 войсковая, а для груд-
ной — №7 спортивная, что повлекло за
собой резкое уменьшение мишеней? Ну,
ладно, с этим еще можно согласиться, учи-
тывая большую кучность и меньшую от-
дачу МК винтовки, а также общее желание
иметь единую мишень ГГО и НВП. Но как
поверить я обоснованность норм по упраж-
нениям N? 3 и 5?
При выполнении начального упражнения
из АКМ по мишени № 4 с кругами
(которую г. Николаев почему-то отменил)
касательное попадание п край оценивается
минимум в 5 очков. Иными словами,
три касательных попадания дают в сумме
1S очков и зачет. А по мишени N? 6а,
7а за три касательных попадания можно
набрать всего 3 очка, а это рассматривает-
ся как неуд.
Выполняя упражнения № 3 и 5, чтобы
получить отличную оценку, надо выбить не
менее 25 очков, что эквивалентно 42 очкам
из 50 или 84 очком из 100 в упражнениях
мВ-1 и М8-2. А это результат выше треть-
его спортивного разряда!
У меня лично вызывает сомнение кор-
ректность провиденных испытаний, на кото-
рые ссылается В. Николаев. Нормы явно
завышены. Чувствуется большое стремление
главного тренера по стрельбе готовить
стрелков-разрядников на плановых занятиях.
Но это сегодня — блеф. Нет для этого
материальной базы. Причем разговор ведь
идет о стрельбе из ТОЗ-8 пониженном
зрении учащихся, что, и алению, явля-
ется реальностью.
Попытки синхронизировать нормы ГТО и
НВП нс удались или удались только частич-
но из-за стремления к разрядам. Правомер-
но ли ориентировать военных руководи-
телей на подготовку троачников, которые,
по мнению т. Николаева, о реальной об-
становке смогут «успешно выполнить постав-
ленную задачу». В боевой обстановке, что-
бы поразить противника, надо попасть в него,
что и учтено в начальном упражнении из
АКМ. Это должно быть учтено и а нормах
оценки упражнений № 3 и 5, а также
в нормах ГГО. Иначе получается абсурд:
Родину защищать можно, а нормы ГТО
выполнить нельзя. Практика показывает, что
подавляющее большинство стреляющих из
винтовки ТОЗ-8 выбивают менее 30 очков,
но практически почти все попадают в ми-
шень. Без тренажеров, не имея тиров или
С тирами на 3—4 бойницы, невозможно
готовить разрядников в массовом порядке
в СПТУ, где обучается основное количество
будущих воинов. Исходя из вышесказанного,
думается, было бы целесообразно оценивать
упражнения № 3, 5 следующим образом:
— попадание в габариты к4» и менее счи-
тать за 4 очка;
— «Отлично» — за 22 очка и больше,
«хорошее — за 17—21 очко, «удовлет-
ворительно» — за 12—16 очков;
считать «сдано», если стрелок при выпол-
нении норм ГТО показал результат «удов-
летворительно» за упражнения № 3, 5, или
но менее 4 попаданий из 5 (как и бы-
ло), или 20 очков из пятидесяти в преде-
лах черной фигуры.
Кроме того, следует отменить стрельбу
с помощью ремня для комплекса ГТО.
Недостаток времени все равно вынуждает
стрелять с упора. Пусть ремнем пользуют-
ся разрядники. А 30 (33 из ТОЗ-12) очков
пусть будут по-прежнему минимумом для
многоборцев ГТО.
В. ДЮКОВ,
военрук СПТУ № 1
г. Даугавпилс
Латвийская ССР
«ВКУС»
МОРЯ
и
ВЕТРА
Вегер, волны, паруса все
это властно поцзло к сердца
участников агнтационно-про'
пагандистской, учебной и науч-
но-исследовательской экспеди-
ции яхтсменов-досаафовцев
производственного объедине-
ния «Кировский завод», сот-
рудников ОКБ биологической и
медицинской кибернетики и бу-
дущих поенных врачей, для
которых путешествие было од-
новременно морской в меди-
цинской практикой.
Флагман перехода капитан 1
ранга Б. Переборов тщательно
осмотрел крейсерские яхты,
участвовавшие в экспедиции на
Белое море, — «Лиру», «Ли-
лию», «Отряду», катер «Миха-
ил Дубинин», которым пред-
стоял длительный поход —
почти две тысячи миль, трид-
цать шесть дней плавания.
Затем — прощальный митинг.
Нс раз лотом во время эк-
спедиции вспоминались нам
слова напутствия бывшего яхт-
смена генерал-майора меди
ци некой службы 10. Савиц-
кого, скапанные перед отплы-
тием.
Воспитывать человеки, -
убежденно говорил Юрий
г\лекс«м-оич, — закалять его ха-
рактер. учить мужеству я стой-
кости помогает спорт. Сегодня
призывники, к сожалению, не
всегда обладают качествами,
необходимыми для военной
службы. Нужно уделять боль-
ше внимания развитию мор-
ского парусного спорта. Систе-
матические занятия могли
бы помочь нам в общегосу-
дарственном деле — укрепле-
нии обороны страны.
.Мы неоднократно беседова-
ли на ату тему с руководителя-
ми различных хозяйств, пар-
тийными, комсомольскими и
досалфовскими вожаками в
Ленинградской, Архангель-
ской, Мурманской областях.
Карелии и убедились, что на
Севере есть большие возможно-
сти для развития парусного
спорта. Но пришлось утвер-
диться и в другом — подлив-
ных энтузиастов-парусников,
заботящихся о подготовке кад-
ров для флота, не так уж мно-
го. Об атом свидетельствуют
плохое оснащение, запущен-
ность яхт-клубов, нехватка обо-
рудования, снаряжения, специ-
альной литературы...
К сожалению, устоялось мне-
ние, что яхты пригодны лишь
для прогулок и участия в гон-
ках. Дальние плапиния стано-
вятся редкостью, о чем с тре-
вогой говорят многие опытные
яхтсмены.
Словом, в нашем походе мне
стало ясно, почему так много
сил к времени расходует ях-
тенный капитан А. Березкин,
чтобы поднять престиж парус-
ного спорта, увлечь молодежь,
особенно будущих воинов. Мы
много беседовали с Андреем
Алексеевичем о море, флоте,
яхтах. Ему обязана я и зна-
комством с мудрой книгой ад-
мирала Ю'. Пантелеева. мас-
тера спорта, «Парус — моя
жизнь». Мы читали ее вечера-
ми. узнавали, что вгоды граж-
данской и Великой Отечествен
иой войн яхтсмены участвова-
ли иа буерах в разведыватель-
ных операциях, десантах. «То-
лько в дальнем плавании по-
знается природа моря, харак-
тер и воздействие на корабль
ветра и воли, звучали и
киюте строки из нее. — Яхт-
смен перестает бездумно смот-
реть на облака, на характер
их движения. Он познает
«вкус» ветра».
Провести больше месяца на
Яхты и походе.
иоде — непросто. Но как же
быстро промчалось время! Не
верится, что за кормой наших
яхт остались Нева, Свирь,
Ладожское и Онежское озера,
Беломорско-Балтийский канал
и, накойсц, волны Белого моря.
Сейчас поход не поминается как
что-то очень радостное, как
цистной сон. хотя и трудно-
стей в путл встретилось нема-
ло. Но все остались довольны
экспедицией. Вот мнение ра-
бочего ПО «Кировский завод»
досаафовца С. Садальского:
«Спасибо всем огромное! Пусть
крепнет наше братство в море и
нп берегу».
Е. ЗАХАРЧЕНКО,
участница экспедиции
Фото автора
28
Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт... Спорт...
Судомоделисту на заметку
КАК СДЕЛАТЬ МИНИ-АКВАДРОМ
Судомодельный спорт немыслим без акваторий для испыта-
ния моделей, проведения соревновании. За послевоенные де-
сятилетия благодаря треперам-энтузиастам центры судомо-
делизма созданы о Волгограде, Киеве, Тбилиси. Ростове-на-
Дону и других городах. Как правило, для этого использовались
естественные водоемы.
В последнее время появилась тенденция к созданию аквад
ромов. Они уже есть в Красноярске. Березниках, Муроме.
Владивостоке. Правда, лишь во Владивостоке аквадром можно
назвать опорной базой. Ио и здесь свои трудности: ни морская
школа ДОСААФ, ни краевой комитет оборонного Общества не
взялись содержать ото сооружение, а без присмотра оно
может потерять свое значение координационного центра развития
судомоделизма.
В прошлом году ввели в строй аквадром в Кишиневе. Здесь
проводятся всесоюзные соревнования и тренировки сборных
команд страны.
Центры судомоделизма строятся в Брянске, Ташкенте и
Казани.
К зм же представляется современный опорный центр для
пр Фения всесоюзных соревнований и учебно-тренировочных
г jpoaf
Он. несомненно, должен включать акваторию для запуска мо-
делей. мастерские для их постройки и ремонта, склады,
где будут храниться изделия моделистов, вспомогательное
оборудование и ГСМ (с приспособлениями для подготовки
и разлива топливной смеси), помещения, пригодные для раз-
мещения спортсменов, ах питания и занятий. Главное требова-
ние к акватории — создать возможности для проведения
соревнований по всем классом моделей судов при обеспечении
техники безопасности. Л квадром следует зарегистрировать в
установленном порядке как спортивное сооружение.
Понятно, что в короткий срок создать в стране дорогостоя-
щие аквадромы ие представляется возможным, но в этом и нет
необходимости. Для начинающих судомоделистов в школах и в
пионерских лагерях кроме лаборатории достаточно небольшого
водоема с минимальным размером зеркала воды 1X3 м (лучше,
конечно, в 2—3 раза больше) и глубиной 0,3—0.6 м. Изготовить
эту *ванну* лучше из листов кровельного железа, бетона и кир-
пича. а можно вырыть котлован и застелить полиэтиленом
(цельным куском). Борта водоема обозначить разметкой ворот
(как и на больших дистанциях), на торце поставить вентилятор
для мини-парусников.
Для районных. городских, областных центров этого, понятно,
недостаточно. Надо строить АМР — аквадром минимальных
размеров (см. рисунок), в котором можно проводить испытания
и соревнования по многим классом моделей судов, относящимся
к группам A/В, Ф1. Ф2. ФЗ. Таким образом, открытые водоемы
потребуются только для моделей групп Ф5. ФСР В и ФСР-И.
АМР свободно размещается в прямоугольнике размером 60Х
Х70 м. то есть займет площадь нс более 4200 м‘. Если, как
показано на схеме, отбросить неиспользуемые участки водоема,
то зеркало воды можно сократить до 3000 м‘. Вода должна ре
гулмрно обновляться. Место, предусмотренное под дистанцию
для классов группы Е. лучше углубить до 2 м. что позволит запус-
кать модели подводных лодок. Сооружение следует огородить
двухметровой сеткой на расстоянии 1—2 м от уреза воды,
его еберсгае обшить деревом или поролоном, чтобы исключить
поломки моделей.
При хорошей организации работы АМР летом послужит а
для купания ребят, а зимой превратится в каток.
И. БАБКИН,
старший тренер ЦАСК ДОСААФ СССР
ПОСЛЕДНЯЯ СТРОЧКА
В ТАБЛИЦЕ...
В г. Минусинске состоялся краевой
военно-спортивный праздник призывной
молодежи. В его программу входили пу-
левая стрельба, стрелковый поединок, вое-
низированный кросс, военно-прикладная
полоса препятствий.
Четыре дня шли эти интересные, зрелищ
ныс поединки. 22 команды-участницы
оспаривали право быть первыми. Титул
чемпиона Красноярского края завоевал»
1 -я команда г. Лесосибирска.
Хорошую физическую подготовку, техни-
ческое мастерство, психологическую закал-
ку показали команды г. Сосновоборска,
Заозерного и Дзержинского районов. А вот
Хакасский обком ДОСААФ явно проигно-
рировал ответственные соревнования, вы-
ставив на спартакиаду всего одну коман-
ду. Но и она попили лишь в последнюю
строчку в турнирной таблице. А ведь в
области есть все условия для того, чтобы
сделать военно-прикладное многоборье мас-
совым видом спорта: имеются стадионы,
спортивные залы, стрелковые тиры и пла-
вательные бассейны. Да что там, по срав-
нению с другими регионами Краснояр-
ского края здесь наиболее благоприят-
ный климат. При серьезном подходе к
делу Хакассия moi ла бы стать в Сибири
базовым центром по военно-прикладному
многоборью.
То, что команды г. Абакана, других
городов и районов области не участвова-
ли в спартакиаде, говорит о безынициа-
тивности руководителей городских и район-
ных комитетов ДОСААФ, о нежелании
искать и использовать новые формы носи-
но-патриотического воспитания в работе с
молодежью. В итоге у многих призыв-
ников уровень подготовки не соответствует
современным требованиям.
Хочется надеяться, что руководители
райкомов и горкомов ДОСААФ Хакассии
пересмотрят свое отношение к военно
прикладному многоборью и активно зай-
мутся его развитием.
Л. ДЕМИН,
судья Всесоюзной категории,
заместитель председателя краевой
федерации по военно-прикладному
многоборью
Красноярский край
29
ИСКАН ОБОРОНА
БОЛЬШОЙ РЕЗОНАНС
вызвало открытое письмо Председателю Совета
Министров СССР тов. Рыжкову Н. И. («ВЗ», 1989, № 1)
Проблема безопасности в мирное время стали всенародной. Однако силы и средства, при-
званные защищать население, природу, промышленные и сельскохозяйственные объекты
от последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, оказались не способными к решитель
иым и эффективным действиям в экстремальных условиях. О просчетах, недостатках
в организации гражданской обороны страны, (/бучении и оснащении формирований и шла речь
в открытом, письме. Редакция получила на него массу откликов. Публикуем некоторые из них.
НЕОБХОДИМ ЗАКОН
В январе, осматривая выставку меди-
цинского оборудования для быстро-
го реагирования, Н. И. Рыжков сказал,
что мы уже дважды оказались не гото-
выми — в Чернобыле и и Армении. «В
третий раз народ нам не простит», —
заключил он.
А мне сдается, что придется прощать
еще нс раз, если решительно и в корне
не изменить состояние ГО. Создается
впечатление, что сейчас, после трагедии
Армении, ищут не государственное ре-
шение проблемы защиты населения и
ликвидации последствий экстремальных
ситуаций, а в очередной раз — «козла
отпущения». И эта роль отводится граж-
данской обороне. Но помилуйте, какие
требования можно предъявлять к неза-
конной системе? Мы ведь в числе не-
многих стран, не имеющих Закона о
ГО, регламентирующего отношение к
ней граждан и государства, предприя-
тий, кооперативов.
Тысячу раз прав А. Крипошлыков:
закон должен четко определить струк-
туру ГО, особенно на высшем уровне,
где грубейшим образом нарушен терри-
ториально-производственный принцип
построения системы — начальником
ГО СССР является один из заместите-
лей Министра обороны СССР. Выходит,
ему подчиняются Председатели Советов
Министров союзных республик, минист
ры СССР. Где логика? Думается, этот
пост должен занимать Председатель
Совета Министров СССР или его замес-
титель, ведающий оборонными вопро-
сами.
Силы быстрого реагирования на эк-
стремальные ситуации должны выгля-
деть не хуже тех, что имеются в других
государствах. Добиться этого можно,
сократив количество формирований и
резко повысив качество их подготовки,
позаботившись о материальной и мо-
ральной компенсации бойцам за их опас
ный труд.
Мой многолетний опыт говорит о том,
что хуже всего подготовлены по ГС
руководители разных рангов. Всеми
правдами и неправдами увиливают они
от обучения на курсах. Но ведь в кризис-
ной ситуации — в случае аварии или
стихийного бедствия — именно им при-
нимать решение. Элементарная безгра-
мотность ведет к растерянности, неуме-
нию организовать работы в экстремаль-
ных условиях. Так было в Чернобыле
и Армении. Об этом же говорит и
пример поселка Чокурдах на Индигирке,
жители которого в начале года по воле
стихии остались без света и тепла.
Перед лицом опасности свою неспособ
ность руководить людьми проявили пер
вый секретарь райкома партии П. Ко-
валев и председатель райисполкома
П. Попов.
Впрочем, по-дилетантски относятся к
обязанностям по ГО и люди более вы-
сокого ранга. Например, министр Е. Ча-
зов, бичуя действия формирований в
Армении, выходит, и не подозревает,
что сам является начальником меди-
цинской службы ГО.
Не по той ли причине — вопиющей
некомпетентности — студенты вузов при
поддержке уважаемых ректоров и дека-
нов и молчаливом (согласии или безраз
линии?) руководства ГО страны, Мини
стерства обороны, Госкомнаробразова-
ния, Минздрава СССР все чаще отка-
зываются от занятий по гражданской
обороне, от медицинской подготовки?
Убежден, что каждый выпускник вуза
обязан знать основы ГО. способы защи-
ты вверенных ему людей, уметь н случае
необходимости организовать спасатель-
ные работы.
Беспокойство вызывает и само состоя-
ние теории гражданской обороны. Все
«научные концепции» ее изрекались оче-
редным руководителем страны. Зая-
вил в свое нремя Н. С. Хрущев, что убе-
жища — это коллективные гробы, вот и
перестали их строить. В результате в
наших зданиях нет элементарных под-
валов, города растут вширь, ввысь, а
укрыться негде. Надо осваивать под-
земные пространства, да как теперь
строить под существующими городами?
Не занимается наука и разработкой
эффективных, не уступающих мировым
образцам технических средств оснаще-
ния сил быстрого реагирования. До ка-
ких пор мы будем с завистью смотреть
на иностранных специалистов и беспо-
мощно разводить руками?
Даже такой вид научной деятельно-
сти ГО, как обобщение опыта, и то не
развит. Практиков резонно призывают,
даже приказывают им широко изучать,
обобщать и внедрять опыт Чернобыля,
Арзамаса, Армении. Только вот вопрос -
кем он обобщен, где опубликован?
Имею в виду не свидетельства участ-
ников о периодической печати, а хоро-
шую аналитическую работу ученых граж-
данской обороны, с конкретными выво-
дами, предложениями, рекомендаци-
ями.
Необходимость в совершенствовании
гражданской обороны сегодня у многих
уже не вызывает сомнения. Только весь
вопрос в том, когда и по какому пути
оно пойдет?
В. ильвовскии,
ст. преподаватель кафедры ГО
МГЛИ им. В. И. Ленина
БУДЕТ ЛИ ПРОЕКТ
ОБНАРОДОВАН!
Полностью разделяю мнение А. Кри-
Оошлыкоаа о том, что без изменения
существующей организационной струк-
туры, без создания мобильных сил ГО
страны, без подчинения ее Совмину
СССР, без наделения правами и обязан-
ностями в законодательном порядке ном
успеха не добиться. Архинужен Закон,
ибо никакие положения, приказы ми-
нистров, действующие, а чаще бездей-
ствующие сейчас, не заменят ого. Будет
пи проект обнародован? Целесообраз-
но, на мой взгляд, проект этого Закона
обсудить но втайне от людей, а все-
народно, с участием советских и хозяй-
ственных органов, общественных орга-
низаций, научных, творческих союзов —
всех, кому небезразличны проблемы
защиты населения. Кабинетный же спо-
соб подготовки обречет Закон о ГО на
дальнейшее бездействие.
В соответствие с ним следует приве-
сти КЗОТы республик и законы о гос-
предприятии, кооперации. В них, на мой
взгляд, особое внимание необходимо
уделить финансированию защитных ме-
роприятий.
н. шомин,
инженер ГО треста
«Нооороссийскморстрой»
В НОВОЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЕ...
С МОТЫГОЙ
Жизнь со всей настоятельностью
требует и корне изменить отношение к
ГО. Раз речь идет о здоровье и жизни
советских людей — а это главная цен-
ность нашего государства, — то и меры
надо принимать на государственно-пра-
вовой основе, а нс ограничиваться по-
лумерами.
Всем нам больно осознавать свою
беспомощность из-за слабой оснащен-
30
ности формирований ГО. Эго убедитель-
но показало центральное телевидение
по время ликвидации последствий зем-
летрясения в Армении. Приезжает ко-
манда спасателей из ЧССР со своим
ап гоном нмм энергоснабжением, своими
Срединами спасения людей. Эффек-
тивность их работы просто поразитель-
на на нашем фоне. То же самое можно
сказать и о добровольцах из Англии,
Франции, Польши, США и других стран.
Когда же, наконец, будут сделаны
выводы, которые помогли бы в нашем
родном государстве обезопасить, а если
уж случилась беда, то хотя бы на
современном уровне организовать спа-
сение советских людей, особенно детей?
Неужели и о третье тысячелетие мы
войдем вооруженные лишь лопатами,
кирками и мотыгами?
Всех нас очень и очень волнует
в данный момент вопрос: сможем ли
мы перестройку в ГО перевести нако-
нец на практическую основу?
Я. СЕМАКОВ,
помощник начальника штаба ГО
Аджарской АССР по пропаганде
ДВОЙНАЯ ПОДЧИНЕННОСТЬ:
ЗА И ПРОТИВ
Сейчас в стране большое внимание
уделяется совершенствованию системы
управления народным хозяйством. Уп-
раздняются лишние звенья, устраняет-
ся параллелизм в руководстве, усили-
вается самостоятельность предприятий
и объединений. И все это дает поло-
жительные результаты, повышает ответ-
ственность людей, их инициативу.
Зачем же в ГО сохранять двойную
подчиненность — по производственной
и по территориальной линиям? Думает-
ся, сегодня это — абсурд. Там, где
есть стройная система административно-
го, производственного подчинения по
схеме «республика — министерство
(ведомство) — объединение — объект»,
управление гражданской обороной осу-
ществлять по той же схеме. Она имеет
надежную внутриведомственную связь,
что дает ускорение в приеме сигналов,
получении данных об обстановке, приня-
тии решений, постановке задач, созда-
нии необходимых сил и средств, орга-
низации помощи подчиненным, осущест-
влении контроля.
В компетенции же районных штабов,
полагаю, следует оставить псе то, что
вписывается в рамки района: жилой
комплекс, учебные и медицинские уч-
реждения, жилищно-коммунальные тре-
сты и конторы, районные ремонтно-
строительные и транспортные органи-
зации, другие объекты народного хозяй-
ства, но имеющие вертикальной произ-
водственной подчиненности.
При таком разделении обязанностей
у штаба ГО района больше времени
останется для работы с населением.
Он сможет серьезнее заниматься накоп-
лением защитных сооружений, организа-
цией службы оповещения, планировани-
ем спасательно-восстановительных ра-
бот и юакомероприягий.
Б. ДРОБЯЗКО,
начальник штаба ГО ПО строительного
автотранспорта Минстроя
Азербайджанской ССР
СЕЛО — СЛАБОЕ ЗВЕНО
Тон. Кривошлыков правильно показал,
насколько бесправна гражданская обо-
рона на промышленных предприятиях
и в городах. Хочу добавить: и се- ских
районах положение еще хуже, I чль-
советы — одно из слабейших з зньев
всей системы ГО. Причины? <изкий
уровень подготовки председателей (на-
чальников ГО) и секретарей (начальни-
ков штабов) сельсоветов, малочислен-
ность их аппарата, отсутствие материаль-
ных средств и т. д. Так что и граж-
данская оборона там в основном «бу-
мажная». Да и бумагу порой толково
написать в Совете некому. А на него
возложены задачи оповещения, защиты
населения, обучения людей действиям
СТРОКИ ИЗ ПИСЕМ
Серьезно тормозит решение многих вопросов ГО. особенно на уровне объектов народ
ного хозяйства, непродуманная засекреченность директивных и других нормативных
документов. В результате их трудно доводить до мест. Даже организационные
указания по подготовке и проведению комплексного районного учения имеют ограни
чительный гриф. Лично я в зтих указаниях ничего секретного не нахожу.
А. ЯНЖИНОВ.
ведущий инженер группы ГО
Госагропрома Калмыцкой АССР
При крупных авариях со СДЯВ, при стихийных бедствиях и катастрофах
нужны оперативная информация населения, немедленные действия по спасению
людей, оказанию помощи пострадавшим. Полагаю, что с планов ГО мирного времени надо
снять гриф секретности, знакомить с ними широкий круг должностных лиц и всех, кому
придется действовать в экстремальных условиях, чтобы они знали, что и как надо делать.
Ведь о событиях в Армении информация непрерывно шла нс только на всю страну, а и
ла весь мир. и ничего сверхсекретного не было.
Н. СОРОКИН,
г. Ноиотроицк	старший инженер штаба ГО
Оренбургская область	Орско-Хлляловского меткомбината
Есть смысл, думается, в том. чтобы у нас, как и за рубежом, для экстремаль-
ных ситуаций были специальные спасательные, механизированные команды, пред
назначенные для расчистки и разборки завалов.
Министр обороны СССР в статье гМужество и милосердие» (^Правда», 1988, 81 декаб
ря) ставит вопрос о совершенствовании ГО, о создании в ее составе мобильных,
хорошо обученных и технически оснащенных формирований. Так когда же мы будем
решать этот вопрос, а не только ставить!
Полковник А. БУШУЕВ,
штаб ГО Узбекской ССР
Разделяя мысль автора о плохом материально техническом снабжении ГО, считаю,
что радикально этот вопрос можно решить лишь в том случае, если отказаться
от принципов снабжения табельным имуществом за счет предприятий (учреждений) и
перейти на централизованное финансирование и матсриально техническое обеспечение
сил ГО. Такой переход особенно нужен для бюджетных организаций.
Г. СО.ЮМАХИН,
г. Коиотоп	начальник штаба медслужбы ГО
Мне, работнику районного звена ГО, видно, что никакие положения, постановления,
распоряжения, спускаемые лсверху», не меняют сути дела. Хозрасчет, Закон о государ
ственном предприятии сильнее. К тому же все чаще приходится сталкиваться с
нежеланием руководителя заниматься мерами защиты. Свою позицию он. как правило,
прикрывает решением совета трудового коллектива, который, дескать, не хочет выде-
лять людей, тратить деньги. Давайте смотреть правде в глаза: групповой эгоизм есть,
часто людей интересует сиюминутный выигрыш. А о том. что будет, если случится беда,
просто не думают.
И еще один, далеко не праздный вопрос. В соответствии с решениями XIX партконфе-
ренции первые секретари будут выдвигаться на посты председателей Советов. Так кто
же станет начальником ГО: председатель Совета или исполкома! В первом случае к реме
нию задач ГО подключается партийный аппарат, что чрезвычайно важно. Пока же пар-
тийные органы от защитных мер далеки.
Ю. ВОРОНИК,
Бурятская АССР	начальник штаба ГО Каванского района
Чернобыль показал, что начальники служб районов не знают соответствующих
начальников служб объектов. Да и не могут знать, ибо никак не соприкасаются.
Командиров звеньев обслуживания убежищ, например, учат на курсах ГО. А кто и где
готовит начальников служб убежищ и укрытий!
Всех начальников служб ГО объектов на курсах обучают по единой программе. То же и
на объектах. Начальников служб радиационной и химической защиты никто не учит
по профилю. Почему? В местных штабах отвечают, что нет программ подготовки начало
ников служб по специальностям.
Полагаю, начальников служб объектов нужно учить периодически в течение двух
лет на объекте и один — на курсах по профилю. Подготовку же командиров
звеньев на курсах прекратить, чтобы не отрывать рабочих от выполнения производствен-
ных планов.
И. РЕШЕТНИКОВ,
помощник генерального директора
г. Одесса	завода ♦ Нептун» по ГО
НСКАЯ ОБОРОНА
в экстремальных условиях.
Теоретически сельскому Совету под-
чиняются и руководители хозяйств, рас-
положенных на его территории. Но у
нас в области есть колхозы и агрофир-
мы, которые располагаются на террито-
рии сразу 3—4, а то и более Советов.
Как тут быть? Так что стройная, на пер-
вый взгляд, система «руководитель —
начальник ГО» в сельском районе
оказывается не очень стройной.
И. ПАВЛОВСКИЙ,
начальник курсов ГО
г. Ивано-Франковска
31
Перестройка: зависит от каждого
’АЖДАНСКАЯ ОБОРОНА
УЧИТЫВАТЬ
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ СИТУАЦИИ
Ивапо-Франковская область находится в Прикарпатье. Здесь нередки наводнения, землетря-
сения, лесные пожары. Наш специальный корреспондент А. ЗАЙЦЕВ встретился с начальником ГО облас-
ти — председателем облисполкома В. Бойчуком и попросил рассказать о том, что делается для повышения
готовности гражданской обороны.
— В последнее время стали часто критиковать гражданскую
оборону. На страницах печати то и дело приходится читать: «ГО не
справилась», «ГО не отвечает своим задачам», «ГО нуждается в
коренной перестройке», а некоторые вообще считают, что она не
нужна. Каково ваше мнение, Вадим Александрович!
— Жизнь заставила пересмотреть задачи, возлагаемые на ГО.
Если раньше все расчеты и подготовку вели только на случай войны,
го теперь в связи с резким потеплением п мировой политике, реаль-
но развивающимся процессом разоружения, меняется и отношение
к ГО. Появилась новая, если можно сказать, глобального характера
проблема социальной безопасности, которая сегодня касается
любого человека. Ряд крупных аварий, катастроф, стихийных бед-
ствий убеждают, что и в мирных условиях обстановка может быть
по своей сложности и трагичности близкой к военной. Поэтому
нет никаких сомнений в том, что гражданская оборона как систе-
ма мероприятий, направленных на защиту людей а экстремаль-
ных условиях, нужна. Речь надо вести о другом: о ее возможно-
стях в решении новых задач, соответствии структуры современным
требованиям, правовом положении в государстве.
Тс задачи, которые сегодня ставятся, она не может эффективно
решать без коренных изменений в отношении к ней во всех структур-
ных подразделениях государственного аппарата. Кроме того, в усло-
виях гласности, хозрасчета и самофинансирования вопросы защи-
ты населения и материальных ценностей должны решаться по-
новому. Они требуют от всего руководящего состава высокой
личной ответственности. Нельзя делить на самостоятельные части
народнохозяйственные задачи и мероприятия по защите людей. Од-
но без другого не существует. Это единый процесс, веление вре
мен и.
Однако до сих пор вопросы гражданской обороны восприни-
маются как второстепенные, кое-где пытаются решать их на общест-
венных началах. Нет юридической основы. В поавовом государ-
стве права и ответственность каждого в таком важном деле, как
гражданская оборона, должны определяться законом.
Что же касается критики в адрес ГО, то могу сказать: она во мно-
гом справедлива. Во многом, но нс во всем. Ведь опыт ликвида-
ции последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий спидс-
тельствует о том, что она может решать задачи, встающие
перед ней. Другой вопрос — какой ценой? Часто приходится
мобилизовывать большое количество сил и средств со всего народ
ного хозяйства. То есть задачи решаются иногда ине умением, а
числом».
Это, на мой взгляд, объясняется тем, что гражданская оборона
сейчас располагает ограниченными силами. У нее нет необходимого
количества квалифицированных специалистов, высокомобильных и
постоянно готовых к действиям штатных подразделений.
Почему на Западе, скажем, есть профессиональные подразделе-
ния спасателей, хорошо экипированные и оснащенные, а у нас нет?
Почему там есть специальная техника и приборы для проведения
спасательных работ, а мы их не имеем? Вина в этом не только ГО.
Вопрос надо рассматривать шире, по-государственному.
— Какой, на ваш взгляд, должна быть структура ГО, чтобы
успешно решать задачи мирного времени!
— Думаю, при разработке ее структуры следует утвердить
законодательно положение о том, что каждый гражданин должен
иметь право на защиту жизни, здоровья и трудовой деятельности
во всех экстремальных ситуациях как военного, так и мирного вре-
мени. Вместо с тем, каждый обязан выполнять определенные
задачи по укреплению ГО и активно участвовать в се мероприя-
тиях. Эго во-первых. А во-вторых, п законодательном порядке
надо определить юридический статус гражданской обороны и от-
ветственность должностных лиц за ее состояние. Все основопола-
гающие материалы по ГО должны иметь статус правительствен-
ных документов. В этом, уверен, основа укрепления ГО.
Опыт Чернобыля и Армении показал, что в чрезвычайных
условиях вопросы защиты и спасения населения решались не
начальником ГО СССР, не его штабом, а на самом высоком прави-
тельственном уровне. И это верно. Жизнь заставила. Поэтому
возглавлять гражданскую оборону страны, считаю, должен нс заме-
ститель /Линистра обороны, а Председатель Сопота Министров
СССР или один из его заместителей, как это и было во время ликви-
дации последствий аварии на ЧАЭС и землетрясения в Армении.
Перестройка должна коснуться и низовых органов ГО. Так, штаб
ГО области должен быть нс ома правах отдлпа облисполкома», а
отделом. Начальник штаба — не ина правах заместителя», а замести-
телем председателя облисполкома по ГО. И чтобы в его руках были
пусть небольшие, но силы и сродства, способные быстро и квали-
фицированно проводить работы в экстремальных условиях.
В связи с этим необходимо пересмотреть количество и органи-
зационную структуру невоенизированных формирований. На бу-
маге их сотни, а вот способных эффективно решать задачи — еди-
ницы. Например, посты радиационного и химического наблюде-
ния. Они имеются на каждом объекте, но оснащвиы в нужной
море немногие. Возникает вопрос: а зачем их столько иметь? Нам
для Ивано-Франковска достаточно 10—12 постов, но оснащенных
и хорошо подготовленных.
Большое количество формировании требует больших материаль-
ных затрат, отрыва значительного количества людей от производ-
ственной деятельности, а эффект от них, как мы теперь убедились,
не высок.
— В первом номере журнала за этот год мы опубликовали
открытое письмо Председателю Совета Министров СССР топ. Рыж-
кову. Кам вы, Вадим Александрович, относитесь к этому!
— Проблемы, поднятые в нем, актуальны. Все нужды, о кото-
рых идет речь, я хорошо знаю и постоянно испытываю на себе,
как и любой другой работник ГО. Хочется сказать, что только
сейчас, с развитием гласности и демократии, стало возможно та-
кое. Полагаю, письмо возымеет свое действие, во всяком случае
многие надеются на это.
— Сейчас немало говорят о перестройке. Но ведь ос надо утвер-
ждать реальными делами. Получается у вас!
— /Лы не сидим сложа руки. Все, что мохом, стараемся сделать
сами, не дожидаясь указаний «сверху». Одним из главных направле-
ний является поддержание постоянной готовности органов управ-
ления, более целенаправленная подготовка формирований и обу-
чение населения действиям в чрезвычайных условиях, которые
могут сложиться а нашем регионе в результате аварий, катастроф
ЭКСПЕРИМЕН
Преподаватели цикла ГО Новосибирского ор-
дена Трудового Красного Знамени института
инженеров железнодорожного транспорта при-
шли к выводу, что в условиях перестройки
валовой подход к подготовке по ГО будущих
специалистов железнодорожного транспорта —
нецелесообразен. Курс был взят на качество. Но
при помощи каких средств решено было это сде-
лать?
Многолетний опыт преподавательской работы показывает, что
добиться повышения знания предмета можио, увеличив коли-
чество часов на самоподготовку студентов и на практические
занятия и семинары. Вузовская же программа по гражданской
обороне, введенная я 1984 г., предусматривает лишь половину
времени на практические занятия, всего один двухчасовой
семинар и совершенно не планируется время на самостоятель-
ное изучение студентами отдельных тем программы. На наш
взгляд, такое распределение часов не способствует усвоению
курса гражданской обороны.
Цикл ГО решил пересмотреть методику преподавания курса.
Надо было изменить рабочие и тематические планы, выделив в
них главные направления, которые и формируют будущего
специалиста — командира подразделения п процессе обучения
 ' --------------------------------------------------—
32
или стихийных бедствий. Были спрогнозированы возможные вариан-
ты аварий и катастроф на объектах, разработаны различные
варианты действий сил ГО в мирное время. Все это легло в основу
работы постоянных чрезвычайных комиссий. Провели паспортиза-
цию всех химически опасных объектов, установили с ними более
надежную связь, определили, какие формирования и что будут
делать а случав опасности. И командиры, и бойцы это уже знают.
Опросили руководящий состав, который готовился на курсах,
чтобы правильно определить, как нужно изменить программу,
формы и методы обучения. И сейчас работа курсов в зиачитоль-
чой мере перестроена. Люди стали получать конкретные знания
и практические навыки с учетом специфики области и объектов.
Усилили контроль за состоянием защитных сооружений. Но сде-
лано, конечно, не асе. Работа продолжается. К сожалению, мно-
гое зависит не только от нас. Например, нет хороших и надежных
приборов разведки, дозиметрического контроля, газосигнализато-
ров. аппаратуры связи. Не все объекты создали системы локаль-
ного оповещения. Это только малая часть того, что надо решать,
и безотлагательно.
— А как сегодня относятся руководители объектов народно-
го хозяйства и мероприятиям ГО в связи с переходом на хозрасчет
и самофинансирование!
— Опыт последних лет показывает, что и у нас, и на Западе ясс
чаще возникают экстремальные ситуации, связанные со стихийны-
ми бедствиями или с производственной деятельностью п различ-
ных регионах. Нет никакой гарантии, что они не будут происходить
и в будущем. Поэтому недопустимо, когда из-за некомпетентно-
сти и нераспорядительности руководства, из-за слабой подготов-
ки к действием а чрезвычайных условиях гибнут люди. Потерь
могло бы и не быть, или они были бы значительно меньше, если
бы в полной мере выполнялись мероприятия ГО. Их объем, качество
и своевременность зависят прежде всего от руководства. К сожале-
нию, пока все это держится на административных мерах. Но, если
за молоко, мясо, промышленную продукцию с руководителей
спрашиваем ежедневно, то за гражданскую оборону — от случая к
случаю.
С другой стороны, руководство объектов народного хозяйства в
условиях хозрасчета и самофинансирования вынуждено считать
каждый час, каждый рубль. А ведь качественное проведение
мероприятий ГО требует затрат рабочего времени и материаль-
ных средств. Поэтому некоторые руководители, живя одиим днем,
зачастую принимают их как дополнительную нагрузку, от которой
можно уклониться. Вот такое отношение и нужно в корне менять!
И, видимо, голым администрированием эту проблему не решить.
Кроме Закона о ГО нужна система материальных стимулов
и экономических рычагов.
— Как вы оцениваете, Вадим Александрович, роль в этих вопро-
сах средств массовой информации!
— Мероприятия гражданской обороны обязательно должны ос-
вещаться а печати, пропагандироваться по радио и телевидению.
Интерес к ним заметно возрос. Следует сказать, что я областной,
районной печати, в заводских многотиражках oi случая к случаю
публикации появляются. А вот в республиканской и централь-
ной печати иногда бывает только критика в адрес ГО. Критика —
дело нужное, но но менее важно обучать иаселение правилам пове-
дения, доводить обобщенный опыт ликвидации последствий сти-
хийных бедствий, аварий, катастроф.
Думается, широкие возможности в этом отношении имеет цент-
ральное и республиканское телевидение. Короткие, содержатель-
ные передачи, викторины, вечера вопросов и ответов и другие
мероприятия могли бы стать эффективными формами обучения.
Опыт можно было бы позаимствовать у медиков. Их передачи
интересны и полезны.
— Это, Вадим Александрович, ваши пожелания. А что делается
в области для пропаганды ГО, для обучения населенна!
— Руководство ГО, пропагандистский актив критически отнес-
лись к результатам своей работы за прошлый год. Много было
недостатков, а главное — не асе возможности используются. На-
чальники штабов ГО всех рангов установили более тесные контак-
ты с редакциями местных газет. Журналисты стали бывать на учениях
и тренировках, показных занятиях, рассказывать об актуальных
проблемах ГО и о том, как они решаются. Были публикации в област-
ной газете, в районных — Калуша, Коломыи, Верховины и др. По об-
ластному и районному радиовещанию, как правило, раз в недолю
транслируются передачи по тематике ГО. Особенно оживилась
эта работа и вызвала интерес у слушателей после известных
всем аварий и стихийных бедствий. Изготовили и отпечатали своими
силами несколько тысяч памяток иНаселению о ГО».
— Каи изучается руководящим и командно-начальствующим со-
ставом области н внедряется в практическую деятельность
опыт ликвидации последствий стихийных бедствий и аварий!
— Это, на наш взгляд, довольно узкое место. Штаб ГО УССР, да
и некоторые министерства подготовили обзор по чернобыльской
аварии, довели его до объектов и служб ГО. Провели научно-практи-
ческую конференцию. На крупных объектах и на курсах есть стен-
ды об уроках аварии на ЧАЭС. Л$ногие офицеры прошри через
Чернобыль и сейчас активно пропагандируют свой опыт. Но это
по Чернобылю. По другим авариям и стихийным бедствиям прак-
тически ничего нет. Работники курсов собирают газетные и жур-
нальные материалы, но этого явно недостаточно.
— В чем, на ваш взгляд, главные причины негативных явлений в
ГО! Почему такое сложилось к ней сегодня отношение: пере-
стройка началась, идет по стране, а ГО где-то в стороне!
— Многие ждут от перестройки быстрых результатов. Это, конеч-
но, хорошо бы. Но она затрагивает глубинные процессы, охваты-
вает партийные, советские и хозяйственные органы, псе народное
хозяйство, а сразу все сделать не так просто — велики силы
инерции. Послушаешь некоторых и удивляешься. В их понимании
перестройка что-то вроде смены обоев в комнате. Хочется
быстрее достичь новых успехов, изменить отношение людей, но
слишком многое было запущено. Какую область деятельности
человека ни возьми — везде проблемы. Среди них и проблемы
гражданской обороны. Не хочу делить их на важные и менее зна-
чимые. Но борьба за мир, разоружение, стремление быстрее
накормить народ занимают ведущее место. И здесь же — задача
защиты населения в экстремальных ситуациях. Все эти проблемы
должны решаться параллельно, а не поочередно. Однако пере-
стройка — но аврал, а глубинный и всеохватывающий процесс,
в основе которого — упорный труд, терпение, выдержка. И, ко-
нечно же, должно пройти некоторое время, прежде чем будут
достигнуты коренные изменения в жизни народа.
— Спасибо за беседу.
ТАЛЬНАЯ ПРОГРАММА
И все это — не меняя объема часов.
Измененную программу после тщательного рассмотрения и
одобрения на методическом совещании цикла утвердил ректор.
Основное внимание о курсе ГО отпели практическим занятиям.
На лекции — лишь 28 проц, от общего количества учебных часов.
Мы заменили ряд лекционных тем («Характеристика очагов
поражения», «Организация и ведение разведки гражданской
обороны на железнодорожном транспорте») практическими
занятиями. Их проводим на действующем электрифицированном
макете железнодорожной станции «Кв, где обозначены слу-
жебные помещения, железнодорожные пути, подвижной состав,
локомотивное и вагонное депо, склад топлива и другие объекты.
Станция «К» может приводиться в рабочее состояние: двигаются
поезда, высвечиваются маршруты разведки, «возникают» по-
жары, разрушения, зоны заражения...
Наш вариант программы предусматривает также проведение
трех двухчасовых семинаров и самостоятельное изучение сту-
дентами тем «Ликвидация последствий стихийных бедствий»,
«Организация перевозок в интересах гражданской обороны».
Эти темы особенно важны для будущих командиров железно-
дорожного транспорта, т. к. с первых же дней работы на произ-
водстве они будут заниматься предотвращением аварий и кру-
шений, а также организацией перевозок сип и средств ГО. Счи-
таем, что при самоподготовке у студентов будет больше воз-
можностей глубже изучить материал, пользуясь дополнительной
литературой. А преподаватель проверит усвоение темы на се-
минаре.
Вначале, по рекомендации руководства института, программу
опробовали, как экспериментальную, в двух учебных группах
факультета управления процессами перевозок. Оказалось,
что изучение нового материала самостоятельно, а это проводи-1
лось у нас впервые, не вызвало у студентов никаких затруд-
нений. Конечно, нс последнюю роль сыграла обеспеченность।
литературой. В нашей библиотеке есть семьсот экземпляров учеб-|
ника «Гражданская оборона на железнодорожном транспорте»,
в большом количестве размножены методические пособия,
написанные преподавателями цикла.
По каждой из самостоятельно изучаемых тем провели се-
минары. Они дали хорошие результаты. Двадцать два студента
получили оценку «отлично», восемь — «хорошо» и только двое —
«удовлетворительно». Неудовлетворительных оценок не было.
В нынешнем учебном году наша экспериментальная программа!
внедряется во всех группах, на всех факультетах. В дальнейшем
мы решили отказаться и от традиционной формы зачетов, когда
отвечающий пересказывает содержание прослушанных лекций.
Вместо них — задания, выполнение которых потребует от каж-1
дого будущего специалиста прочного знания всего объема
защитных мер, а также и умения пользоваться справочной и
другой необходимой литературой.
Н. ЯНЧЕНКОВ,
кандидат военных наук, доцент
г. Новосибирск
Г РАЖДАНСКАЯ	ОБОРОНА
33
ЛЮДИ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ
НСКАЯ ОБОРОНА
БЫВАЮТ
ЖЕ
УМЕЛЬЦЫ!
Совещание руководящего и командно-начальствующего состава
гражданской обороны Фрунзенского района г. Владимира подходило к
концу. На трибуну вновь поднялся начальник штаба подполковник
А. Никиташин. Его повторное выступление было коротким:
— Товарищи! Предлагаю сразу же после совещания отправиться
на рыбалку. Говорят, в убежищах химического завода жирные караси
водятся.
Сквозь дружный хохот зала до президиума донеслась реплика: «У нас
с собой удочек нет».
— Там рыбы столько, что можно руками ловить, — с улыбкой ответил
невозмутимый Никиташин.
Едкое замечание задело за живое ди-
ректора химзавода Р. Цоколаева. Пер-
вым, кого он вызвал к себе на следую-
щий день, был главный механик пред-
приятия Е. Маров.
— Евгений Николаевич, убедительно
прошу, найдите мне мастера Макеева,
попросите приехать. Если он устроился
на работу, все равно уговорите его.
Главный механик вспомнил первую
встречу с Н. Макеевым.
...Дверь открыл крепкий мужчина
среднего роста, с приятным русским
лицом, на котором выделялись смоля-
ные брови. Гость представился. Хозяин
помог ему раздеться, проводил в ком-
нату.
— Так что вас привело ко мне?
Е. Маров с горечью признался: весо-
вое хозяйство буквально весь завод об-
рекло на мытарства. Ни одна органи-
зация города и области не берется сде-
лать надежным котлован в водонасы-
щенных грунтах, демонтировать старые,
заржавевшие весы, через которые
проходят вагоны с грузом, и уста-
новить новые.
Н. Макеев согласился помочь.
...Директор приветливо встретил вете-
рана — сапера-фронтовика, полковника
в отставке, рационализатора, автора изо-
бретения. После короткой беседы и ос-
мотра котлована без обиняков предло-
жил:
— Николай Григорьевич, пишите заяв-
ление о приеме на работу и присту-
пайте к делу. Условия вам создадим.
— К делу приступим завтра же, —
ответил Макеев и стал перечислять все,
что понадобится ему. В конце доба-
вил: — Вот только устраиваться на ра-
боту не тороплюсь.
Последняя фраза огорчила директо-
ра: таяла мечта о том, как вокруг рас-
судительного, степенного человека воен-
ной закалки сплотятся заводские раци-
онализаторы.
Когда осушили котлован, демонтиро-
вали весы, разрушили потерявшие проч-
ность ограждающие конструкции и ус-
тановили опалубку, Н. Макеев вместе с
выделенными ему подсобниками закре-
пил через равные расстояния в стенах
несколько десятков дренажных трубок.
Опалубку постепенно заполняли бето-
ном, а по трубкам сочилась вода,
собираясь на дне котлована.
Через несколько дней воду вновь
откачали, и Николай Григорьевич с по-
мощью незамысловатого приспособле-
ния начал нагнетать в трубки специаль-
но приготовленный тампонажный раст-
вор. Стоило уставшему мастеру выб-
раться из котлована, как его обступили
подсобники.
— Дай, Григорьич, и нам попробо-
вать, — просили они. — Не бойся, не
сломаем твой аппарат. А если что, новый
купим. Штука-то, видать, недорогая. Во
Владимире не найдем, в Москву сле-
таем...	,
— Штука-то и опрямк недорогая, —
улыбнулся Николай Григорьевич. —
Только не купите ее ни здесь, ни в сто-
лице.
— А что, сейчас такие уже не выпус-
кают?
— И не выпускали. Изготовили ее по
моим чертежам в единственном экземп-
ляре. Называется — устройство для
заделки трещин в ограждающих кон-
струкциях заглубленных сооружений.
Новые весы сдали в эксплуатацию на
месяц раньше намеченного срока. В
акте указали: все работы выполнены с
оценкой «отлично».
• • •
Вновь завидя гонца, Николай Григорь-
евич смутился:
— Что стряслось, Евгений Петрович?
Неужто опять весы?
— С ними все в порядке. Ваша гаран-
тия действует, — с улыбкой ответил
Маров и изложил очередную прось-
бу директора.
Выслушав собеседника, Н. Макеев за-
верил: буду к назначенному сроку.
Он приехал пораньше. Р. Цоколаев
сразу же принял его. Из кабинета
Николай Григорьевич вышел с заявле-
нием, на котором была резолюция ди-
ректора о зачислении на должность
мастера участка защитных покрытий.
К исполнению обязанностей приступил
в тот же день. Начал с осмотра убежи-
ща автотранспортного цеха. Его пред-
стояло первым привести в надлежа-
щий вид, чтобы в помещениях можно
было разместить склад запасных частей к
автомобилям и другой технике. Зап-
части, а их скопилось на десятки тысяч
рублей, хранились рядом с цехом, под
открытым небом. Дождь и ветер, снег и
солнце уже успели превратить часть
этого добра и хлам.
Когда откачали воду, Н. Макеев уви-
дел, что фильтры-поглотители и реге-
неративные установки никуда не годятся.
Обнаружил и места протечек. В них во-
гнал и зачеканил полудюймовые дре-
нажные трубки, затем н каждую по-
очередно закачал воду — кое-где на сте-
нах проступили сырые пятна. Здесь, в
толще ограждающих конструкций, скры-
вались дефекты: щели, полости, трещи-
ны, раковины. Через них грунтовые во-
ды и проникали в помещение.
Рядом хлопотали помощники. Объяс-
няя и показывая ту или иную операцию,
Николай Григорьевич повторял: «Нама-
тывайте на ус, скоро будете делать все
это самостоятельно».
Затем он принес то самое устрой-
ство, которое прославилось на весь за-
вод при восстановлении весов, и стал
нагнетать в трубки различные тампонаж-
ные растворы. В те, куда воды вошло
больше (первый признак, что тут есть
серьезные дефекты в ограждающих кон-
струкциях),— густой цементно-песчаный
раствор, в остальные — раствор пожиже
или синтетическую смолу.
Пока Цоколаев выбивал новые филь-
тры-поглотители и иное оборудование,
на что потребовались не только день-
ги, но и время, Николай Г ригорье-
вич перешел и другое убежище. Вода
здесь еще не добралась до систем
жизнеобеспечения, и это спасло их от
преждевременной порчи, а завод от из-
лишних затрат.
Постепенно на заводе возродили одно
за другим все подтапливаемые убежи-
ща. Сейчас они содержатся в отличном
состоянии, не требуют ремонта. В них
можно разместить склады, учебные
классы и т. п. А главное — здесь, на
химически опасном объекте, они станут
34
реальной и надежной защитой людей в
чрезвычайных условиях мирного и воен-
ного времени.
♦ • *
Слухом земля полнится. О том, что в
убежищах химического завода рыбку
уже но поймаешь, прослышал директор
ПО «Точмаш» В. Егоров. Не поверил
поначалу: сказки, мол, рассказывают, мы
не можем привести в порядок одно
затопленное убежище, а там таких не-
сколько было. Позвонил Цоколаеву.
Оказалось, не сказки, а быль. Егоров
моментально сменил насмешливый тон
на серьезный:
— Тот самый Макеев помог (о масте-
ре в городе знают многие. — Б.Б.)?
— Ом.
— Когда можно посмотреть?
— Да хоть завтра...
— Приеду с делегацией.
— Пожалуйста!
Точмашеоцы прибыли на двух авто-
бусах. Сам Егоров, его заместители, на-
чальники цехов и основных производст-
венных участков, работники штаба ГО.
Начали с осмотра убежища автотранс-
портного цеха.
Когда закончили осмотр последнего
убежища, Николай Григорьевич обратил-
ся к гостям:
— Все, что вам сейчас показали, до-
стигается без существенных затрат. Два
человека за два месяца загерметизи-
ровали и привели в полную готовность
к приему укрываемых защитное соору-
жение на 400 человек, а трое за четы-
ре месяца — на 1000 человек. Сами. Я
только консультировал. Вас, конечно,
интересует, что понадобилось для этого.
Прежде всего — желание и поддержка.
Остальное — техника, материалы, рабо-
чая сила — всегда найдется. А теперь
вникайте и, если нужно, записывайте.
Макеев стал демонстрировать и пояс-
нять, как выявляются невидимые глазу
дефекты в толще ограждающих кон-
струкций, через которые просачиваются
грунтовые воды, как надо вгонять и
зачеканивать дренажные трубки, нагне-
тать тампонажные растворы. Порой он
сознательно делал все медленнее, по-
нимая, что непосвященным это может
показаться чересчур сложным.
После ему задали всего один вопрос:
— А кто вам помогает?
С подчеркнутой гордостью он отве-
тил:
— Весь завод! Это ведь в наших об-
щих интересах!
Назавтра прибыли к нему дна прилеж-
ных, любознательных ученика. Выбрал их
и напутствовал сам Егоров.
И на «Точмаше» вскоре убежище
«выходили». Лучше ли, хуже ли, чем на
химзаводе, судить не берусь. Зато ру-
чаюсь, что самая авторитетная комис-
сия изъяна не найдет.
В. Егоров, уважаемый во Владимире
человек, так подвел итог этой работе:
— Если начальнику ГО объекта не
стыдно за то, что под боком у него на-
ходятся подтапливаемые убежища, он
найдет кучу причин для оправдания их
бедственного состояния. Даже хозрасчет
сюда приплетет: при нем, де, намного
сложнее выкроить средства на капи-
тальный ремонт защитных сооружений.
Почаще следует совестить нашего брата.
И построже спрашивать. Тогда на каж-
дом объекте появятся свои Макеевы.
Полковник Б. БЕЛОВ
ПРЕОДОЛЕВАЯ ТРУДНОСТИ
Когда пришло время уйти в отставку, вернуться в Ленинград и «найти себя» на
гражданке, бывший подводник В. Кошман возглавил штаб гражданской обороны
строительного треста. Незнакомая работа, новые люди, нефлотские порядки,
«прохладное» отношение к мероприятиям ГО не отпугнули его, а усилили желание
познать тонкости, заставить и всех остальных проникнуться чувством ответствен-
ности за состояние ГО.
На первых порах возникли трудности, связанные со спецификой работы треста:
одновременно он ведет строительство во многих точках города и области, значит, рас-
средоточены техника и люди. Важнейшее условие успеха, считает В. Кошман,
ответственное отношение к ('О начальники объекта. В этом плане ему повезло. Чего
греха таить, встречаются еще руководители, которые вновь прибывшему работнику по
ГО ставят условия: ^Организуйте дело так. чтобы меня нс ругали за ее состояние* или
тЯ не буду трогать вас. но и вы не отвлекайте меня...». На этом иногда и заканчивается
знакомство руководителя с новым начальником штаба...
Не было случая, чтобы управляющий трестом С. Головань пренебрег возможностью
присутствовать на совещаниях, где обсуждаются вопросы ГО. Да и сам перед началом
нового учебного года непременно проводит сборы с руководящим составом треста, на ко-
торых выступает с докладом об итогах работы, задачах на предстоящий год, читает лек-
ции по актуальным проблемам ГО.
Серьезное внимание уделяют в тресте приспособлению подвальных помещений ве-
домственных домов под ПРУ. В большинстве старых зданий они. как правило, полу-
затоплены. оборудование вышло из строя. Управляющий потребовал от ЖКК при-
вести в порядок эти помещения, сменить или восстановить оборудование. Сделали не-
мало: забетонировали полы, укрепили сооружения специальными бетонными столбами,
заменили электропроводку, произвели ремонт.
С первых дней работы в тресте В. Кошман задумался: как о случае, необходимости
укрыть тех, кто находится непосредственно в местах строительства? Нельзя ли исполь-
зовать для этого углубления, траншеи и оборудовать ПРУ из имеющихся там строй-
материалов? В ходе тактико-специальных учений убедился: вариант вполне приемлемый.
Кстати, организуя и проводя комплексные и тактико-специальные учения. В. Кошман
придерживается двух правил: они должны быть поучительными и обязательна при-
носить пользу тресту. Именно эти задачи и были решены в ходе показного ТСУ для ру
поводящего состава, которое проводилось в зимний период обучения.
Активный общественник, член парткома треста, ответственный за состояние идеологи-
ческой работы. В. Кошман постоянно обращает внимание партийной, профсоюзной
организации и администрации на вопросы ГО. Партком заслушивает начальника штаба
перед началом учебного года, ведет принципиальный разговор с теми руководителями,
которые пассивны в делах ГО. кто сваливает эту работу на других.
Предмет особой заботы начальника штаба — организация и проведение мероприятий
ГО в пионерском лагере строителей, где в специальном вагончике оснастили класс граж-
данской обороны необходимым имуществом, в помещении каждого отряда — уголки
ГО. В лагере строители оборудовали полосу препятствий с элементами ГО. имеется
учебное защитное сооружение (ПРУ). Сам Валерий Васильевич регулярно проводит
занятия с руководством и пионервожатыми.
Разумную инициативу и творчество В. Кошмана всегда поддерживает штаб ГО района.
За успехи в работе начальник ГО С. Головань награжден грамотой райисполкома, а объект
отмечен грамотой »Главленинградстрок». В этом оценка труда и начальника штаба.
М. КАЦЕНЕЛЬСОН,
начальник штаба ГО
«Главленинградстроя»
ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
В Уфе состоялась конференция чи-
тателей нашего журнала, в которой
приняли участие работники штабов и
курсов ГО, военкоматов и общества
«Знание» Башкирской АССР, началь-
ники штабов объектов народного хозяй-
ства, военруки школ, СПТУ, технику
мов, активисты организаций ДОСААФ,
ветераны войны и труда. Конференцию
открыл начальник отделе боевой под-
готовки штаба ГО БАССР полковник
Ю. Новосельцев. С докладом о работе
редакции в свете современных тре-
бований выступил член редколлегии
журнала — редактор отдела ГО Л. Зай-
цев.
Выступившие в прениях Ю. Суслин —
помощник генерального директора по
ГО Уфимского моторостроительного за-
вода, М. Бегман — начальник штаба
ГО трамвайно-троллейбусного управ-
ления, В. Кудашев начальник штаба
ГО Башкирского центра Академии наук
СССР, В. Цикало и В. Буторин —
инженеры по ГО трестов, П. Тетерюк
и А. Свительский — старшие мастера
производственного обучения курсов и
другие товарищи, отметив положитель-
ные стороны в работе редакционного
коллектива, высказали много ценных
предложений и замечаний. Особое вни-
мание выступавшие обратили на необ-
ходимость более широко, обстоятельно
и глубоко освещать процессы пере-
стройки в ГО, показывать передовой
опыт работы штабов, курсов н учебных
заведений, раскрывать особенности орга-
низации спасательных работ при лик-
видации последствий стихийных бед-
ствий и производственных аварий, кри-
тически подходить к оценкам достиг-
нутого. Прозвучала озабоченность тем.
что отсутствуют современные учебные,
методические и наглядные пособия для
обучения населения действиям в эк-
стремальных условиях. Одновременно
высказывались предложения восполнить
этот пробел соответствующими материа-
лами на страницах журнала.
Па многочисленные вопросы участ-
ников конференции были даны обстоя-
тельные ответы.
Г РАЖДАНСКАЯ	ОБОРОНА
35
НСКАЯ ОБОРОНА
№
1Н
D врио сказано: сущность че-
** ловвка» его моральные и де-
ловые качества проявляются
в беде. Землетрясение, как лакмусовая
бумажка, позволило узнать кто есть
кто и дать правильную оценку каж-
дому. Правительственная комиссия не
раз отмечала, что подавляющее боль-
шинство партийных и советских ру-
ководителей, оставшихся в живых
в районе бедствия, с честью выдер-
жали этот экзамен. Имя первого сек-
ретаря Спитакского горкома партии
не сходило со страниц газет и жур-
налов. Потеряв родных и близких.
Н. Мурадян остался на своем посту,
мужественно руководил спасатель-
ными и восстановительными работами.
Разве не достоин восхищения тот
факт, что работница штаба ГО Ленина-
кана И. Безуглая, когда ее попросили
начертить план города с разрушен-
ными домами и объектами, по-фрон-
товому молча и четко выполнила за-
дание. А ведь никто тогда не знал, что
под руинами школы остались двое
ее детей.
Но были и растерявшиеся, бес-
помощные. Штабы ГО, имея в своем
распоряжении отряды добровольцев,
не знали, где в данный момент они
находятся, сколько их и как лучше
использовать формирования с учетом
специализации.
На мой взгляд, быстрому развер-
тыванию спасательных работ (осо-
бенно на первых порах), приему,
учету и распределению поступающих
грузов с техникой, одеждой и про-
дуктами в какой-то мере мешала и
ведомственная несогласованность. Су-
ществование многочисленных шта-
бов — гражданской обороны, райкома,
агропрома, комсомола, милосердия,
Красного Креста и многих других —
требовало еще и организующего цен-
тра, своего рода диспетчера, который
бы согласовывал и координировал их
действия и решения. Только благодаря
комиссии Политбюро ЦК КПСС уда-
лось в дальнейшем упорядочить спа-
сательные и другие неотложные ра-
боты, овладеть сложной, быстро ме-
няющейся обстановкой в районах
бедствия.
Окончание. Начало см. »ВЗ», 1989, № 4.
Ооковые удары, которые нанесла
’ стихия, превышали десять бал-
лов. Но какими баллами оце-
нить мужество и верность благород-
ному делу наших врачей, медицин-
ской службы ГО республики? Кто-то
справедливо сравнил их работу с той,
которую пришлось проводить во время
Ашхабадского землетрясения 1948 г.
или на фронтах Великой Отечествен-
ной.
— Мы столкнулись с ситуацией,
п|шм£> скажу, наитруднейшей, - го-
всКЛ первый заместитель министра
1з;ЛВ>охранения Армянской ССР
Г.ИА-тюнян. — Оказывать медицип-
ск^Рпомощь в таких масштабах еще
инЖЖ<ходилось. Обстановка осложня-
1пЛЛи тем, что 70 процентов вра-
В разрушенной зоне погибли, а
Л| Йо уцелел, были в шоковом со-
1™йш. И все же с помощью много-
^гЛЛшых бригад медиков респуб-
лики, а позже и прибывших со всей
страны и из-за рубежа высококва-
лифицированных специалистов без сна
и отдыха оперировали, ампутировали,
перевязывали порой прямо па месте,
так как дорога была каждая се-
кунда. В Ленинаканском аэропорту
выделили специальное помещение,
куда доставляли пострадавших, тут
же их сортировали и при необходи-
мости отправляли в Ереван или Москву.
Только после 15 декабря удалось раз-
вернуть крупный стационар.
Для справки: В первый день
трагедии, когда не было ни воды, ни
электричества, ни элементарных ус-
ловий, врачи сделали более 2,5 тыс.
сложнейших операций. Рядом с ар-
мянскими медиками трудились их1 кол-
леги из Грузии и других республик.
Большой объем работ выпал и на
долю санитарных дружин республики.
Они действовали в основном при боль-
ницах и поликлиниках: помогали
принимать пострадавших, оказывали
первую помощь, делали перевязки
и ухаживали за больными. Многие
из них отдавали свою кровь раненым
прямо в лечебных учреждениях.
Тяжесть первых дней трагедии испы-
тала на себе и служба охраны об-
щественного порядка ГО. Милиция
вместе с воинами следила за обще-
ственным порядком, разбирала за-
валы, спасала людей, охраняла бан-
ки, магазины и личные вещи постра-
давших. Рассказывали, как в Ахурян-
ском районе несколько милиционеров
спасли около 60 школьников, кото-
рые с большой высоты прыгали им
прямо на руки из окна разрушенной
школы.
Но когда из Еревана и других
городов в районы землетрясения
сплошным потоком двинулись личные
машины, служба потеряла контроль
за ситуацией. В результате — много-
численные пробки на дорогах. Ни
машины «скорой помощи», ни спе-
циальный транспорт и краны не могли
продвинуться по улицам городов.
Хотя многие ехали с добрыми побуж-
дениями. Так, один из водителей,
имя которого, к сожалению, узнать
не удалось, сам, уже раненный, сде-
лал 7 рейсов с пострадавшими из
Ленинакана в Ереван. Когда потерял
сознание, врачи с удивлением кон-
статировали: повреждение позвоноч-
ника в трех местах...
На фоне такой беды, интернацио-
нальной помощи и сочувствия со
стороны всех братских республик,
многих стран мира было дико слы-
шать о мародерстве, хулиганстве и
других преступлениях в зоне бед-
ствия. Народ с гневным возмущением
пресекал авторов нелепых слухов и
домыслов, «борцов» за справедливое
решение карабахской проблемы. С
кем бы ни приходилось беседовать,
все удивлялись: «Как можно в то
время, когда погибают ниши дети,
думать о чем-то другом?»
Хочется затронуть еще один
весьма серьезный вопрос. Сей-
час, когда работают проекти-
ровщики и строители, очень важно
предусмотреть в проектах домов встро-
енные защитные сооружения или хотя
бы подвалы, которые можно пере-
оборудовать для этих целей. В ком-
плексе основных требований к зда-
ниям, возводимым в сейсмически опас-
ной зоне, думается, и это должно быть
учтено. Разве не убеждает тот факт,
что во время разрушительных тол-
чков более 40 сотрудников магазина
♦ Детский мир» в Ленинакане остались
живы именно потому, что находились
в столовой, оборудованной в убе-
жище. Или же невероятный случай
с 80-летним стариком, оказавшимся
в момент беды в погребе своего дома.
На 14 (!) сутки его обнаружили...
целым и невредимым. Эти примеры
еще раз подтверждают, что защитные
сооружения эффективны не только в
случае радиоактивного заражения
местности или ударной волны, ио и
стихийных бедствий. Особенно необ-
ходимы они в школах и других
детских учреждениях.
Путь от Ленинакана до Спи-
така недолгий. Живописную
картину горной дороги время
от времени омрачали поваленные
огромными валунами деревья, замер-
шие оползни да следы поврежден-
ного подземными толчками асфальта.
Кто был в Армении, тот знает, на-
сколько там красивы горы. Теперь
же в красоту заснеженных склонов
черными молниями вклинились страш-
ные трещины-шрамы. Горы н шрамах.
Говорят, со временем они зарастут, но
сгладятся ли шрамы в судьбах спи-
такцев?
В штабе ГО, развернутом на ста-
дионе, застали лишь дежурного офи-
цера. Остальные — ня объектах.
Здесь, как и в Ленинакане, в первые
дни не хватало механизмов, тран-
спорта и подъемных средств. Отдель-
ные группы невоенизированных фор-
мирований, горноспасатели, добро-
вольцы, студенты, многочисленные
36
бригады врачей трудились день и
ночь, боролись до конца за спасение
каждой жизни, но погибших, к со-
жалению, оказалось гораздо больше,
чем предполагали.
Очень вовремя подключились к
спасательным работам воины граж-
данской обороны. Подчиненные под-
полковника Д. Рущукулу, участво-
вавшие в ликвидации последствий
аварии на Чернобыльской АЭС, опе-
ративно прибыли в район бедствия
и тут же приступили к выполнению
задачи...
— Спустя три дня после земле-
трясения, — рассказывал работник
гражданской обороны республики
Г. Самвелял, — позвонил бывший
начальник штаба ГО г. Раздана,
ныне сотрудник Армянского филиала
ВНИИ прикладных автоматизирован-
ных систем С. Паповян и предложил
свою помощь- Это было очень кстати,
и мы попросили взять шефство над
одним из сел, до которых в первые
дни не доходили руки.
В институте руководство и сек-
ретарь партбюро В. Таирян поддер-
жали инициативу С. Паповяна. В тот
же день собрали деньги, купили
продукты, свечи, детям — конфеты
и поехали в с. Лернаван Спитак-
ского района.
Сергей Иванович вспоминает:
— До нас там почти никто и не был.
Люди еще в шоке. Гибель родных вы-
била из колеи председателя колхоза.
Нужно было срочно поднять дух
сельчан. Вскоре познакомились с сек-
ретарем партийной организации кол-
хоза (он же начальник штаба ГО)
А. Татевосяном. Молодой парень,
опыта никакого, оставшись, по сути,
за главного, он растерялся. Пришлось
вспомнить недавнюю работу в граж-
данской обороне и вместе с сотруд-
никами института С. Вардумяном,
К. Кегамяном, Г. Оганесяном и дру-
гими взять, так сказать, власть в свои
руки. Временно во главе колхоза встал
заместитель председателя» сельсовета
О. Маркарян.
Горожане создали штаб, разместили
его в уцелевшей бане и даже флаг над
крыльцом повесили. Затем соорудили
временный склад, где стали хранить
продукты, составили списки жителей,
и люди, почувствовав заботу, воспря-
нули. Правда, поначалу не все ла-
дилось с организованным распределе-
нием палаток, одежды, еды, но зта
проблема постепенно решилась...
Прибыв в Лернаван, увидел, что
село, действительно, возрождается. На
небольшой площади, окружив пред-
ставителя Госагропрома СССР В. Се-
мейкина, который прибыл чуть позже,
сельчане бурно обсуждали какие-то
дела. Владимир Александрович что-то
записывал, пояснял.
— В селе около 300 домов, много
разрушенных, чогибло свыше 70 че-
ловек, — обрисовал он общую кар-
тину. — Выдали палатки, юрты, про-
дукты, но люди хотят работать, а
механизмов нет. Много ли сделаешь
вручную? Сейчас главная задача — не
допустить эпидемии, однако служба
защиты животных и растений района
медлит с доставкой техники, а не
весь скот еще захоронен.
— Извлек ли какие-либо уроки
штаб ГО колхоза? — спрашиваю у
подошедшего А. Татевосяна.
— Честно говоря, к такой стихии
мы оказались совершенно не готовы,
а оставшись без начальника ГО,
вообще не знали, с чего начинать, —
признается тот. — Так что уроков
хватит на всю жизнь.
— Л как же планы, формирова-
ния — есть ли они на случай стихии
или другой экстремальной ситуации?
ИНОСТРАННАЯ ТЕХНИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ
ПРОТИВ ЯДЕРИОГО ТЕРРОРИЗМА
В 1985 г. США была сформирована Между-
народная организация особого назначения,
задача которой — предупреждение ядерио-
го терроризма. Ее базой явились Вашингтон-
ский институт по ядериому контролю и Нью-
Йоркский институт по исследованию между-
народного терроризма.
Организация опубликовала доклад, где
приводились причины появления ядериого
терроризма, формы его проявления и реко-
мендовались шаги по предупреждению этой
угрозы.
Террористы могут получить я'дерноо ору-
жие (ЯО) различными путями. Главное из
них — кража готовых ядериых боеприпасов
и ядериых материалов, пригодных для созда-
ния ЯО кустарным способом. Еще один
путь — угроза вывести из строя ядерные
предприятия, реакторы, корабпи с ядерными
установками, атомные электростанции, чтобы
получить выкуп.
Пока еще не было отмечено случаев
использования террористами ядериой энер-
— Планы-то разработаны, но вос-
пользоваться документами не приш-
лось — оказались погребенными в
руинах, да и вряд ли они бы помогли,
поскольку материально не были обес-
печены. Мы в селе больше рассчиты-
ваем на людей. Они у нас золотые, —
заключил начальник штаба.
Да, люди, действительно, достойны
восхищения. Вечером, когда собрались
уезжать, сельчане обратились к
С. Па повяну:
— Сергей Иванович, вы нас, по-
жалуйста, не балуйте больше кон-
фетами, лучше техникой помогите.
Не можем мы сидеть сложа руки,
село строить надо...
огда уже завершался самый
I/ ответственный этап ликвида-
ции последствий землетрясе-
ния — спасение людей из-под за-
валов, когда улеглось смятение пер-
вых дней, все чаще вставали во-
просы: можно ли было избежать
столь тяжелых последствий? Где наша
готовность? Оправдали ли себя штабы
и службы ГО, новоенизированные фор-
мирования?
В который уже раз мы говорим
о степени нашей готовности к экст-
ремальным ситуациям, анализируем
промахи и недостатки лишь после
беды. Сколько раз признавались в
несовершенстве обучения, структуры
формирований и плохом их оснаще-
нии. Почему не настораживали круп-
ные аварии и катастрофы последних
лет? Неужели нужны были эти десятки
тысяч жертв и специальное заседание
Политбюро ЦК КПСС, чтобы за-
ставить нас сделать соответствующие
выводы?
Трагедия в Армении должна стать
суровым уроком для всех нас.
Как мы убедились, в экстремаль-
ной обстановке дорога каждая минута,
поэтому давайте, не теряя времени,
безотлагательно решать все вопросы,
связанные с нашей готовностью к
чрезвычайным ситуациям.
Г. Б АГ ДАСАРОВ
Армянская ССР
Фото А. Щемяяееа
гии, но такая вероятность имеется. Распрост-
ранение ядериых материалов, доступность
технологии изготовления боеприпасов из де-
лящихся материалов повышают возможности
террористов. В печати сообщалось, что одна
террористическая группа в Европе, совер-
шившая кражу ядериого оружия, потерпела
провал, когда пыталась привлечь на свою
сторону ядериых специалистов.
Согласно данным международной органи-
зации особого назначения за последние 20
лет я Европе и США произошло 155 взрывов
бомб и других нападений в местах располо-
жения гражданских ядериых установок, хотя
серьезных аварий не было.
Чтобы предотвратить использование ядер-
иого оружия террористами, разработай
электронный кодированный замок, который
реагирует только на кодированный сигнал,
переданный с командного пункта. Замок за-
щищен от внесения самовольных изменений
и механических повреждений. Ими уже снаб-
жены более 4800 ядериых боеприпасов на
складах НАТО в Европе.
‘АЖДАНСКАЯ ОБОРОНА
37
•АЖДАНСКАЯ ОБОРОНА
//«• прпШ 14 и двух
Месяцев носят
। рагедии ч Армении
КОК Гире и беда
ппстиели Гисен ре куш
долину
21 января
HyUKI М.
II peiyai.ialc
<смигрясенин и его
not  лсдствий погибли
27 I чел опека. 72
удалось enact и и
.•огни/ч.хи tupiiaari'
Галрушены школ,
больница, свыше
IOO жилых домин
Н спасательных и
других неотложных
рабогах приняли
участие войны
( uaercttoii Армии и
цм ыданснай
иочриаы.
некоей и iu рчни ниые
фирмирпнан им.
е/уденгы. си »ы
К рисно.Ч!
Полумесяца.
р.  <ру Ш UlC.ll.lty HI CU Л I
се.чабал.ч.ан.’о
nadicMHotti голики
усугубили дни
ztii'o/iYi лкл ачоллнн,
обрушившихся на
ряд гулений
Под Iмс1 ровым
слоем К'М <U. .*.!<ММ
и камней око млея
кишлак Шарчра II i
грнлсааю погона
горчи г только крыш и
домов. Пае! радели и
другие Hiiiexcuiibii
38
ДЛЯ МЕСТНОГО РАДИОВЕЩАНИЯ
НУЖНА ЛИ ЭВАКУАЦИЯ?
Эвакуацию, как способ защиты на-
селения, используют давно. Особенно
больших масштабов оиа достигла в годы
Великой Отечественной войны. Из ев-
ропейской части страны эвакуирова-
лись заводы с рабочими, служащими
и их семьями. В течение июля—ноября
1941 г. в глубокий тыл перебазиро-
валось более 1500 промышленных пред-
приятий. Особой была эвакуация на-
селения из блокированного Ленинграда
по единственной трассе — ледовой
Дороге жизни через Ладожское озеро.
После окончания второй мировой
войны и принятия на вооружение
ядерного оружия стали разрабатывать
планы эвакуации из тех населенных
пунктов, которые в первую очередь
могут быть подвергнуты нападению.
Расчет строился на том, что еще до
нанесения удара удастся вывезти зна-
чительную часть населения и тем спасти
его.
Однако эвакуировать огромные мас-
сы людей на практике не так-то просто,
да и процесс этот длительный. Расчеты
и проведенные учения кое-где заста-
вили отказаться от нее. Например, в
Канаде планировалась массовая эвакуа-
ция населения из 13 городов. Пред-
полагалось, что эту операцию можно
будет провести за 15 ч после пре-
дупреждения о нападении. Однако в
последующем решили в главных го-
родах отказаться от нее. Но это вовсе
не означает, что отказались полностью.
«Нужна ли эвакуация в наши дни,
не потеряла ли она своего значения?» —
приходится часто слышать такие во-
просы. Практика современной жизни
говорит о том, что население все
чаще подвергается опасностям в ре-
зультате стихийных бедствий, аварий
и катастроф в промышленности и на
транспорте. В этих условиях роль граж-
данской обороны не уменьшается. Она,
как и прежде, призвана осуществлять
защиту населения о любой обстановке,
в любых критических условиях, стремясь
максимально уменьшить страдания и
невзгоды людей.
Возьмем, к примеру, стихийные бед-
ствия: землетрясения, наводнения,
сходы снежных лавин, селевые потоки,
оползни, массовые лесные пожары. В
этих случаях почти всегда приходится
прибегать к эвакуации.
Всем печально известно землетрясе-
ние в Армении 7 декабря 1988 г. Из
гг. Ленинакан, Кировакан, Спитак, Сте-
панаоан, из других подвергшихся раз-
рушениям населенных пунктов было
эвакуировано более 110 тыс. детой,
женщин и стариков.
Осенью 1974 г. из-за большого на-
воднения в Брестской области приш-
лось вывозить людей, скот, материаль-
ные ценности. Подъем поды в реках
вызывает частые наводнения на Даль-
нем Востоке, в Средней Азии, в Си-
бири.
В результате подводных землетрясе-
ний возникают гигантские волны —
цунами, которые, достигая берега, смы-
вают все на своем пути. Как защититься?
Только эвакуироваться в безопасные
районы. В нашей стране цунами наблю-
даются в основном на побережье Кам-
чатки, Сахалина и Курильских островов.
Слово «эвакуация» прочно вошло в
лексикон жителей Грузии, особенно
высокогорья. К этой мере вынуждены
прибегать там, где есть угроза схода
снежных лавин. Печать сообщала не-
мало случаев, когда снегом были за-
валены населенные пункты, гибли люди.
«Снежная лавина, сорвавшись с кру-
того склона и сметая все на своем
пути, обрушилась на один из шести до-
мов высокогорного села Машхара. Она
унесла пять человеческих жизней», —
сообщала «Правда» 7 января 1989 г.
Не меньшую угрозу представляют и
оползни, в нашей стране случаю-
щиеся в некоторых районах Молдавии,
Закавказья, Северного Кавказа, Крыма
и Средней Азии, на берегах крупных
водохранилищ, которые созданы и бас-
сейнах Волги, Дона, Днепра, в таких
городах, как Киев, Одесса, Горький,
Ульяновск, Саратов, Волгоград. Если
оползень начался, то крайне необ-
ходима немедленная эвакуация людей.
23 января с. г. в тридцати кило-
метрах от Душанбе, в Гиссарском
районе, произошло землетрясение си-
лою 7 баллов. В результате подзем-
ных толчков образовались два гигант-
ских оползня, которые залили грязе-
выми потоками около десятка кишла-
ков. Под 15-метровым завалом оказа-
лась часть кишлака Шарора. Общее
число жертв — 274. В кишлаке Окули-
Поентретьен (из наиболее пострадав-
ших), как выяснилось, жертв нет.
Жидкая глинистая лапа дошла сюда
только через полтора часа после тол-
чка, и люди, проснувшись от нара-
стающего грохота, успели уйти из своих
домов.
Не раз приходилось выводить и вы-
возить людей из зон массовых лесных
пожаров. Особенно опасны так назы-
ваемые верховыо пожары, скорость
Я статье тОтказаться or груза прошлого» (»В'3», 1988, А5 10/
говорилось о плохом состоянии гражданской обороны на риж-
ском дизелестроителъном заводе. Его бывший директор Ю. Фа-
деев не уделял внимания мероприятиям, направленным на за-
щиту трудового коллектива. На объекте отсутствуют защитные
сооружения, нет классов, уголков и даже склада ГО. Каждый
вновь принятый начальник штаба ГО, не найдя у руководства
понимания, покидал завод.
Как сообщил редакции секретарь парткома завода А. Кондра-
тенко. факты, изложенные в публикации, действительно имели
место. Статья обсуждена с руководящим составом предприятия,
сделаны необходимые выводы. В зтом году, после окончания
строительства и сдачи в эксплуатацию инженерно-лаборатор-
ного корпуса, будет выделено помещение для класса и склада
ГО. Решается вопрос с горисполкомом о предоставлении участка
для строительства защитного сооружения.
распространения которых достигает
1 5—20 км/ч.
Все чаще приходится прибегать к
эвакуационным мероприятиям при ава-
риях на атомных электростанциях, при
выбросах и разливах сильно действую-
щих ядовитых и биологически вред-
ных веществ, при крупных пожарах
на нефтехимических и нефтеперера-
батывающих заводах.
Авария на атомной электростанции
Три-Майл-Айленд (США) в марте 1979 г.
вынудила власти штата провести эва-
куацию жителей. Первоначально пла-
нировалось вывезти около 3500 чел.,
на самом же деле эвакуировалось
200 тыс. чел., проживающих в радиусе
до 40 км от АЭС. Многие, видимо, еще
помнят об эвакуации населения из 30-
километровой зоны при аварии на Чер-
нобыльской АЭС в апрело-мас 1986 г.
Эвакуация в таких случаях имеет
ряд особенностей. Для ее осуществле-
ния обязательно используется крытый
транспорт. Выбираются кратчайшие
маршруты движения по местам с
наименьшими уровнями радиации. Вы-
ходить на улицу до прибытия тран-
спорта не следует, чтобы но подвер-
гаться излишнему облучению. Находясь
в помещении, надо плотно закрыть окна,
двери, форточки, заделать щели и
строго выполнять режим радиационной
защиты.
При авариях на предприятиях, произ-
водящих или использующих СДЯВ,
образуются зоны заражения. В таких
случаях рабочим и служащим сле-
дует немедленно надеть средства инди-
видуальной защиты и выходить в сто-
рону, перпендикулярную вотру. Также
необходима эвакуация из тех населен-
ных пунктов, в направлении которых
движется ядовитое облако.
В случае эвакуации население дол-
жно быть информировано об экстре-
мальной ситуации. Местные органы
власти и штабы ГО по радио и теле-
видению обязаны четко рассказать,
где и что произошло, какие правила
поведения надо соблюдать, как дей-
ствовать в сложившейся обстановке.
Людям надо сообщить, где находятся
места сбора или посадки на тран-
спорт, безопасные районы, указать пути
следования к ним, напомнить, что
взять с собой. (Рассказать о схеме
эвакуации своего предприятия, назвать
ответственного за ее организацию,
напомнить об опыте минувших учений.)
Таким образом, эвакуация как спо-
соб защиты и сегодня нс потеряла
своего значения.
Г РАЖДАНСКАЯ ОБОРОНА
39
Г РАЖДАНСКАЯ ОБОРОНА
ВЗГЛЯД НА ПРОБЛЕМУ
КАКИМ БЫТЬ
КУРСАМ
О курсах ГО Башкирии неплохо отзывается весь руководящий и командно-
начальствующий состав республики. Почти каждый уверен, что время занятий
не будет потеряно зря. Работают здесь квалифицированные преподаватели,
энтузиасты своего дела. У некоторых — опыт Чернобыля. Однако достигнутое
в современных условиях не удовлетворяет их.
Своими размышлениями о путях перестройки делится начальник республи-
канских курсов А. ИЛЮШКО.
Сейчас, в жестких усло-
виях хозрасчета, идет пов-
семестный поиск новых,
более рациональных и эф-
фективных форм работы
всех структурных подраз-
делений народного хозяй-
Курсы ГО Азербайджанской ССР. Преподаватель М. Кри-
чевский ведет занятие с работниками сельскохозяйствен-
ных объектов.
Фото В. ГОРЛОВА
ства. Стараемся и мы сде-
лать все возможное, чтобы
качество обучения возросло.
На территории республики
несколько курсов. Во мно-
гих сравнительно небольшой
штат. Могут ли несколько
человек организовать учебу
на высоком уровне, соз-
дать хорошую учебно-ма-
териальную базу? Сомни-
тельно. Для оказания по-
мощи сельским районам в
подготовке и проведении
комплексных учений, дру-
гих мероприятий ГО учеб-
ные заведения способны
выделить лишь одного, в
лучшем случае двух че-
ловек. Так что и помощь
их чисто символическая.
Контроль за повседневной
деятельностью районных и
городских курсов часто от-
сутствует, а наши эпизоди-
ческие встречи с мастерами
производственного обуче-
ния на сборах и инструк-
тажах не могут дать же-
лаемого результата. Порой
одни и то же вопросы на
районных, городских и ре-
спубликанских курсах трак-
туются по-разному. Отсюда
у многих неудовлетворен-
ность обучением.
Недостаточно пока и кино-
фильмов. Разве хватит на
всех одной-двух копий по
той или иной теме кур-
совой подготовки? Кроме
того, все курсы вынуждены
платить за фильмы, к тому
же тратить деньги на тран-
спорт, чтобы доставить.
Разве это рационально? Еще
более разорительно стрем-
ление создать на всех курсах
хорошую учебно-материаль-
ную базу.
Что же мы предлагаем?
В каждой республике, крае,
области целесообразно
иметь один, оборудованный
на высоком уровне учебный
центр. При необходимости
в крупных городах можно
создать их филиалы, но под
единым руководством, с
единой бухгалтерией. В ре-
зультате уменьшится коли-
чество обслуживающего
персонала, сократится
арендная плата за помеще-
ния, не потребуется массы
однотипных классов. Созда-
дутся также условия для
концентрации преподава-
тельских сил, образования
циклов по профилям обу-
чения, улучшения методи-
ческой работы, контроля за
качеством занятий.
Сегодня мастер производ-
ственного обучения обязан
провести занятие по любой
теме. Но кто может знать
достаточно глубоко все во-
просы? Если же будут соз-
даны циклы, преподаватели
станут специализироваться —
кто на вопросах радиацион-
ной и химической защиты,
кто — на инженерных, кто —
на средствах связи и опове-
щения.
Кроме того, мы рассчи-
тываем, что резкое умень-
шение количества форми-
рований повлечет за собой
и значительное сокращение
объема подготовки ко-
мандно-начальствующего со-
става. Рабочие, служащие и
колхозники, видимо, по-
степенно перейдут на са-
мостоятельное изучение во-
просов ГО. Следовательно,
уменьшится и количество
руководителей занятий, да
и потребность в районных
и городских курсах со вре-
менем станет меньше.
В то же время условия
в учебных центрах позволят
не только обучать, но и
направлять в район группы
из 5—6 человек, которые
за одну-две недели смогут
выполнить большую ра-
боту — провести учения,
занятия, прочитать лекции,
показать кинофильмы, вы-
ступить в местной печати
и по радио, организовать
выставки, выявить узкие
места в деятельности хо-
зяйств. Естественно, в таких
крупных мероприятиях не-
пременно примут активное
участие партийные и совет-
ские органы, депутаты ме-
стных Советов.
Такие группы помогут об-
стоятельно рассмотреть воз-
можные экстремальные си-
туации в районе и выра-
ботать систему защитных
мер, определить порядок
действий должностных лиц
и населения при стихийных
бедствиях и различных
производственных авариях.
Иногда в беседе с ру-
ководителями и главными
специалистами хозяйств
(иные из которых и на кур-
сах обучались) выясняется,
что они не знают, как дей-
ствовать даже при простей-
ших вводных. К примеру,
«Централизованное электро-
снабжение нарушено». На
фермах доят вручную, осве-
щения нет, холодильники
не работают, навоз не уби-
рается — одним словом,
полная растерянность. Вот
здесь-то наша группа и
40
начинает обучать людей на
практике. Оказывается, трак-
тор К-700 (К-701) может
обеспечить электроэнергией
целый животноводческий
комплекс. А трактор «Бе-
ларусь» после доработки
вакуум-насоса способен при-
водить в действие доиль-
ные аппараты и т. д. Надо
только заняться всерьез.
Когда местные жители все
это видят и непосредствен-
но участвуют в работах, у
них появляются и энтузиазм,
и заинтересованность.
Бывает, к сожалению, и
брак в нашей работе. На-
пример, председатель ис-
полкома — начальник ГО
Белорецкого района Б. Анти-
пов обучался на курсах,
хорошо говорил, много обе-
щал, но на своих объектах
почти ничего не делает.
Видимо, не убедили мы его
о важности мероприятий ГО,
не понял человек всей пол-
ноты ответственности. Ана-
логичная ситуация в Кал-
тасинском и Шаранском
районах (председатели ис-
полкомов М. Ямалтдинов
и М. Газиев). Начальники
служб связи и оповещения
этих районов Л. Алтайский
и А. Первушин не разви-
вают радиотрансляционные
сети. Нет динамиков ни на
улицах, ни в жилых по-
мещениях, ни в производ-
ственных. Оповестить людей
о надвигающемся стихийном
бедствии, рассказать об ава-
рии, правилах поведения,
просто передать обращение
или распоряжение советских
и иных органов невозможно.
Это как раз подтверждает:
мы, работники курсов, не
сумели добиться полного по-
нимания ими того, что каж-
дый житель района должен
быть своевременно опо-
вещен о возникшей опас-
ности.
Но есть, к счастью, и дру-
гие примеры. Скажем, бес-
сменный председатель кол-
хоза «Россия» Благоварского
района П. Моор — человек
высочайшей ответственности
и дисциплинированности. У
него не только обширная
радиотрансляционная сеть,
но и каждый трактор, ком-
байн, автомашина имеют
радиостанцию и связаны с
диспетчером. Случись у
кого-то поломка, тут же по
рации он может передать,
что произошло, в чем нуж-
дается, где находится. Кол-
хозники каждый вечер о
установленное время слу-
шают местную инфор-
мацию, распоряжения,
вплоть до того, кому и где
завтра работать, что де-
лать.
Особенно нас волнует, что
никто не собирает, не обоб-
щает и не доводит до мест
опыт работы штабов, служб,
формирований ГО в экстре-
мальной обстановке.
Чтобы не сидеть сложа ру-
ки, мы поручили препо-
давателю А. Широнину со-
бирать материалы о стихий-
ных бедствиях, авариях, ка-
тастрофах. Да и остальные,
найдя в газете, журнале или
другом источнике интерес-
ные сведения, приносят их
Александру Ивановичу. Вот
так по крупицам мы кое-
что собираем, но полностью
удовлетворить нас это не
может. Как правило, в га-
зетах лишь сообщения, а
нужен глубокий анализ с по-
зиций гражданской обо-
роны. В значительной мере
здесь нам помогает жур-
нал «Военные знания». При-
влекаем к занятиям на кур-
сах сотрудников штаба рес-
публики, побывавших в
Чернобыле.
Так же кропотливо соби-
раем материалы о наших
местных авариях. В Башки-
рии много объектов химии,
нефтехимии, газоперера-
ботки, с высоким напряже-
нием работает железная
дорога. Конечно, бывают и
аварийные ситуации. Каждую
из них мы непременно ана-
лизируем на занятиях. На-
мерены создать и специаль-
ный класс по ликвидации
последствий стихийных бед-
ствий и аварий, характерных
для нашей республики. Уже
есть много материалов. Нам
помогает начальник курсов
областного совета проф-
союзов Н. Сулейманов. Они
размещены в одном здании
с нами, и наши преподава-
тели ведут на этих курсах
занятия по гражданской
От редакции. В статье А. Ияюшко поднимаются, на наш
взгляд, два актуальных вопроса: о необходимости реорга-
низации существующей системы курсов ГО и о широком
использовании в учебном процессе опыта ликвидации
последствий стихийных бедствий и аварий.
Данные проблемы, вероятно, волнуют и многих других
наших читателей. Ждем ваших предложений, которые
будут способствовать выработке правильных решений, по-
вышению качества подготовки работников ГО.
обороне, а они помогают
нам оборудовать классы.
Сейчас создаем совместную
телестудию.
Усилили мы и так назы-
ваемый входной контроль.
Теперь перед началом за-
нятий проверяем уровень
знаний обучаемых. В пер-
вый час, в счет самопод-
готовки, выдаем карточки, в
которые включены пять во-
просов с пятью вариантами
ответов на каждый. Одних
экзаменуем в классе, где
действует система контроля
обучения «Огонек», других
по системе АМК. Это поз-
воляет объективно оценить
каждого. Преподаватели
видят пробелы в знаниях
прибывших и учитывают в
ходе обучения. Но зачастую
вместо того, чтобы наращи-
вать, углублять знания, при-
ходится начинать с азов.
Может ли так продолжать-
ся? Разумеется, нет. Стоит
пересмотреть систему кур-
сов, отказаться от много-
численных, но маломощных,
а порой и беспомощных
в пользу крупных учебных
центров ГО регионального
значения, перевести их на
хозрасчет.
г. Уфа
КОМАНДИРОВ ГОТОВИМ НА ОБЪЕКТЕ
Самый современный учебный городок не дает
возможности отработать весь комплекс учебных
вопросов, предусмотренных программой. Нужны
транспорт, инженерная техника и люди, умеющие
всем этим управлять. Занятие по каждой теме
на таком уровне в учебном городке обеспечить
просто невозможно. Вог почему мы решились
на эксперимент.
В прошлом учебном году, согласовав свое предложение со
штабами ГО районов, в качестве наглядного примера и ил-
люстрации к занятиям стали использовать... тактико-спе-
циальные учения. Как известно, такие учения проводятся
ежегодно на всех объектах народного хозяйство с каждым
формированием.
Суть эксперимента заключается в том, что подготовка ко-
мандиров формирований кв курсах планируется одновременно
с проведением тактико-специального учения на конкретном
объекте. Первый день группа занимается в классе, изучает
теоретические положения, проводит групповые упражнения;
в последующие два дня — на объекте. Здесь, и ходе тактико-
специального учения, командиры отрабатывают все детали спа
сательных и других неотложных работ, практически решают
основные вопросы, предусмотренные программой.
«Действия команды при проведении спасательных работ в
очаге поражения* — такую тему мы отрабатывали со сводной
командой ГО совхоза в селе Нишканы Каларашского района.
Для того, чтобы учение прошло на высоком уровне и стало
поучительным для приглашенных командиров, направили в
колхоз для оказания помощи опытного мастера производст-
венного обучения курсов Ф. Зорина.
Накануне учения наши слушатели ознакомились с органи-
зацией и методикой его подготовки: как разрабатывались
планирующие документы, создавались натурные участки для
проведения спасательных и других неотложных работ, как про-
ходила рекогносцировка маршрутов выдвижения к очагу
поражения, обозначались условные зоны заражения, готови-
лись посредники и имитаторы, а также как организовывались
различные тренировки с личным составом и обеспечивалась
партийко-политическая работа.
На следующий день «репетировали* порядок приведения
формирований в готовность и слушатели выступали в роли
дублеров командиров. Они даиали вводные на начало марша,
организацию разведки, ставили задачи на ввод формиропп
ний в очаг поражения и на проведение спасательных работ. В
ходе учения слушатели знакомились с порядком смены фор-
мирований, особенностями организации санитарной обработки
личного состава и обеззараживания техники после выхода из
ионы заражения. А во время .обстоятельного разбора учения
каждый мог высказать свои критические замечания и пожела-
ния.
Совмещение занятий на курсах с тактико-специальными
учениями на объектах народного хозяйства дает возможность
максимально приблизить подготовку командиров формирований
к практике реальных дел и в тоже время сократить сроки
обучения.
Ф. АНДРЕЙЧУК,
начальник курсов ГО
Фрунзенского района
г. Кишинев
НСКАЯ ОБОРОНА
41
’АЖДАНСКАЯ ОБОРОНА
препятствуют
распространению
радиоактивного загрязнения
пункты
специальной обработки
В первые дни и недели после аварии в
Чернобыле степень зараженности большин-
ства автомобилей, бронированной техники
в 10-километровой зоне ЧАЭС была доволь
но высокой. Это создавало дополнительную
угрозу облучения обслуживающего их пер-
сонала. Поэтому уже 26 апреля 1936 г.
потребовалось развернуть площадки дезак-
тивации на северной окраине Коплчи.
По мере уточнения радиационной обста-
новки, накопления опыта работы в условиях
обширного радиоактивного заражения воз-
никла идея — создать систему пунктов спе-
циальной обработки, которая бы преду-
сматривала постепенное снижение степени
зараженности в зависимости от характера
и моста работы транспортных средств.
Так, на первой стадии планировалась дезак-
тивация автомашин и техники со степенью
зараженности 20 мР/ч и выше; на второй —
от 5 мР/ч и выше; на третьей — тех
средств, степень заражения которых выше
норм, предусмотренных для транспортных
средств, работающих в 30-километровой
зоне или выходящих за ее пределы.
Для той техники, которая не поддавалась
дезактивации в нужном, объеме, предусма-
тривалась площадка «отстоя».
На начальной стадии развертывались
отдельные площадки дезактивации силами
невоенизированных формирований ГО Киев-
ской, Житомирской, Гомельской и Черни-
говской областей. Но так как они не были
обеспечены специальной техникой, а лич-
ный состав недостаточно подготовлен, от
них пришлось отказаться. Затем площадки
стали развертывать подразделения ГО и
химвойск. Эти пункты спецобработки кроме
площадок дезактивации включали площад-
ку санитарной обработки с частичной дез-
активацией одежды и обуви военнослужа-
щих.
Но и эти полевые ПуСО не отвечали всем
требованиям, в том числе экологическим,
хотя и оборудовались поглощающими ко-
лодцами, для адсорбции радионуклидов из
отработанных дезактивирующих растворов
использовалась бентонитовая глина, о ра-
бочие места, сборные канавы выстилались
пленочным материалом высокой прочности,
сильнозораженные осадки из поглощающих
колодцев выкачивались в специальные кон-
тейнеры и вывозились на захоронение.
Однако полной гарантии необходимой чи-
стоты не было.
Учитывая эти обстоятельства, по решению
председателя правительственной комиссии
И. С. Силаева началось строительство
стационарных летних ПуСО. Однако время
шло, и встал вопрос о переоборудовании
их в стационарные зимние пункты специаль-
ной обработки, которые затем и стали тем
местом, где обеззараживались вся техника,
весь транспорт.
Главное техническое средство спецобра-
ботки на площадках — автораз ливочные
станции (АРС), которые из-за непрерывной
3—4-месячной работы начали выходить из
строя. Их моторесурсы в 4—5 раз были
перерасходованы. Встала проблема, как
дальше проводить спвцобработку? Объяви-
ли конкурс по войскам ГО. Нс прошло и
месяца, как поступило сразу несколько
рацпредложений. Среди них лучшим было
признано предложение рационализаторов
одной из воинских частей, которое внедрили
на Лолеаском ПуСО. Вместо 18 АРС на пунк-
те работапи только 2 пожарные насосные
станции (ПНС-110,-1 31). Производительность
увеличилась в 1,5—2 раза, а годовой
экономический эффект составил 1 млн руб.
{см. 3-ю с. обложки).
Принцип работы предложенной системы
состоит в Юм, что все АРС были заменены
на трубопровод, оборудованный гребенками
{отводы с кранами), которые обеспечивали
одновременно работу 36 пистолетов-распы-
лителей или щеток. Рабочее давление—
около 10 кгс.'см'. Использование принципа
кольцевой системы в сочетании с задвиж-
ками на магистральной и рабочей линиях
обеспечивает ее надежность и живучесть.
Питание — от резиновых емкостей, напол-
няемых от водопроводной сети любого
незараженного водоисточника.
Насыщенный дезактивирующий раствор
готовили в емкости, разделенной на отсеки,
из расчета 1 кг порошка на 1 л воды.
Для дезактивации же пользовались
0,15%-ным раствором. Через стационарный
псносмеситель ПС-5 он подсасывался и
насос пожарного автомобиля, перемешивал-
ся с водой и подавался в систему. Исполь-
зование нескольких емкостей обеспечивало
непрерывную подачу.
После дезактивации уровень загрязнения
объектов должен быть таким, чтобы исклю-
чить возможность поражения людей и обес-
печить радиационную безопасность. В ка-
честве основной характеристики эффектив-
ности дезактивации приняли коэффициент
дезактивации (К). Он показывает, во сколько
крат уменьшилось п результате выполнен-
ных работ заражение поверхности.
Ан — начальное заражение:
Ак — конечное заражение (после дезакти-
вации).
По степени сцепления радиоактивных
веществ с поверхностью предметов их
можно разделить, как показал опыт, на три
группы: нефиксированное (пыль, грязь, снег
и т. п.), слабо- и сильнофиксированиое
(глубинное).
При дезактивации водой или воздушно-
эмульсионным способом из эжектора ДК-4
удаляется в основном прилипшая (адгезион-
ная) часть, а при использовании растворов
ПАВ вместо с адгезионным снимается и
поверхностный (слабофиксированный) слой.
Для дезактивации же глубинного заражения
наиболее эффективен водный раствор, со-
стоящий из ОП-7, соляной кислоты и гок-
саметафосфата натрия (ГМФН).
В исключительных случаях дпя дезактива-
ции ценного оборудования, уникальных
машин использовали водный раствор в со-
ставе фтористого аммония, трилоиа Б и
СФ-2У.
Резину обрабатывали всегда дважды: 5%-
ным раствором соды, содержащим 0,1%
марганцовки и 0,4% ГМФН, или 2%-ным
азотнокислым раствором, в который входи-
ли 0,2% щавелевой кислоты, 0,2% фторис-
того натрия и 0,5% препарата «Новость».
В тех случаях, когда нс удавалось довести
уровень загрязнения резиновых скатов авто-
мобилей до установленных норм, их заме-
няли на иозараженные.
Определенный интерес представляет воз-
душно-эмульсионный способ дезактивации,
при котором используется любая компрес-
сорная станция и эжектор от дегазацион-
ного комплекта ДК-4 (см. З-ю с. обложки).
Сжатый воздух от компрессора с макси-
мальным (средним) давлением поступает в
эжектор и увлекает за собой дезактиви-
рующий раствор из емкости. Образуется
воздушно-эмульсионная смесь, которая под
большим давлением устремляется на дезак-
тивируемую поверхность. Если при этом при-
менить щетки, эффективность дезактивации
существенно повысится. Одной компрес-
сорной станцией и несколькими эжекторами
можно оборудовать несколько дезактива-
ционных точек. Зимой раствор в емкости
следует подогреть.
Из веществ, применяемых для дезакти-
вации этим способом, наиболее широкое
распространение получили: 1 %-ный раствор
о воде порошка СН-50; 0,15%-ный раствор
в воде порошка СФ-2У; 1—4%-ный раствор
в воде пасты РАС (алки ларилсульфат).
Кроме них использовались водные растворы
мыла и других моющих средств с нормой
расхода 1,5—3 л/м2.
Со временем возникла проблема дезакти-
вации сильно зараженной уникальной техни-
ки, которая скопилась я «отстоси. Достав-
ленные на первый ПуСО машины предва-
рительно дезактивировали — удаляли комья
грязи и земли, остатки бетона и смазки
из мест, доступных для обработки. При
этом открывать кабины, различные кожуха,
электронные блоки не разрешалось, чтобы
избежать вторичного загрязнения в процес-
се черновой дезактивации. Наиболее загряэ-
42
венные части (металлические тросы, рези-
новые рукава, деревянные кузова и т. д.)
демонтировали, чтобы обработать отдельно
от основного глетаниэ.ма или отправить на
захоооивмие
Затем, технику переводили на следующий
ПуСО, где удаляли вторичное загрязнение,
возникающее я процессе транспортировки.
Далее — отправляли на ПуСО-3, который
оасполагался на границе контролируемой
зоны. Здесь она еще трижды проходила
обработку.
Чтобы очистить сильно загоязнвнную
технику до требуемых норм, использовали
несколько способов дезактивации. Снача-
ла — механическая очистка. Скопление гря-
зи. смазки удалялось скребками или шпа-
телями. Твердые радиоактивные отходы
собирали в пластиковые или полиэтилено-
вые мешки и направляли на захоронение.
Затем — жидкостная дезактивация струей
высокого давления. Этот способ позволял
эффективно счищать с поверхности смоли-
стые отложения, масляные загрязнения,
бетон с наружных поверхностей оборудо-
вания, некоторые виды лакокоасочных
покрытий, обрабатывать труднодоступные
места.
Для дезактивации демонтированного обо-
рудования и электротехнических приборов
применялся пароэжекторный способ. С его
помощью хорошо снимается мазут, масла
и даже некоторые зараженные лакокра-
сочные покрытия. Скорость оиистки меньше,
чем струей высокого давления, однако при
этом не возникает брызг и жидких отходов.
Определенные трудности возникли при
дезактивации мелких деталей (болтов, гаек,
шайб, клиньев и др.) струей высокого
давления или паром: они разбрасывали
детали. Для обработки таких деталей, как
тросы и грузоподъемные механизмы, при-
меняли эмульсионные составы. Дезактива-
цию производили в ванне круглого или
прямоугольного сечения, о боковой стенке
и в днище которой сделаны отводы с
заглушками. 6 смесительном бачке, обору-
дованном электрической мешалкой, гото-
вился раствор (температура 70—80 С) с
добавлением керосина.
После загрузки в ванну дезактивируемо-
го оборудования запивался 1 объем приго-
товленной эмульсии и I объем горячей воды.
Время обработки 30—40 мин. В процессе
дезактивации в ванну подавали пар для
перемешивания и подогрева раствора. После
окончания детали выдерживали в растворе
в течение 20—30 мин. За это время эмульсия
расслаивалась. Наиболее загрязнённый
слой её из нижней части бака (вместе
с радиоактивными взвесями) сливался из
ванны через нижнюю заглушку. Затем
открывалась верхняя заглушка, и в спе-
циальную емкость стекал загрязненный
масляный слой. После этого детали извле-
кали из ванны и промывали водой. В остав-
шийся раствор погружали новую партию
деталей, добавляли свежую порцию эмуль-
сии и проводили обработку дальше.
Зимой при низки* температурах поверх-
ность загрязненной техники покоывалась
ледяной пленкой, которая препятствовала
удалению РВ. Поэтому приходилось мсполь
зоеоть специальные незамерзающие рецеп-
туры либо подогревать оастворы дезакти-
вирующих веществ. Для этого применяли
дезинфекцион но-душевые автомобили
(ДДА) и комплекты санобработки (КСО).
Вот уже четвертый год работает система
пунктов специальной обработки, созданная
п районе ликвидации последствий аварии
на Чернобыльской АЭС. За это время через
ПуСО прошло большое количество различ-
ной техники и личного состава. Некоторые
водители несколько раз в сутки проходили
обработку на ПуСО. Только благодаря
тщательной дезактивации техники и людей
не было ни одного случая получения пре-
дельно установленной дозы многократного
облучения. В этом большая заслуга воинов
гражданской обороны.
М. МАКСИМОВ,
генерал-лейтенант запаса
ИЗ
ОБЪЕМНЫХ
БЛОКОВ
В результате аварий на АЭС и на про-
мышленных предприятиях соответствую-
щего профиля могут возникнут), зоны с
повышенными уровнями радиации. Опыт
Чернобыля показал, что для обеспечения
безопасности личного состава в занижен-
ных районах необходимы надежные средст-
ва защиты. Одним из таких средств были
бысгронозводимые мобильные защитные
сооружения (ЗС) различного назначения.
По предложению заинтересованных ве-
домств в июне 1986 г. правительствен-
ная комиссии приняла решение использо-
вать в зоне ЧАЭС специальные ЗС из
железобетонных объемных блоков. В ко-
роткий срок были разработаны и изготов-
лены комплекты пяти типов сооружений,
которые и зависимости от назначения сос-
тояли из 1. 2 и 3 блоков с площадью от
14 до 63 х .
Заводы сборного железобетона в Минске.
Краснодаре и Кременчуге в течение двух
месяцев освоили их производство. Там же
на предприятиях монтировали внутреннее
оборудование (фнльтровентиляция. отопле-
ние), электропроводку, устанавливали ос-
винцованные стекла, отделывали поме-
щение. Монтаж таких ЗС с пятикратным
коэффициентом ослабления ио гамма-
излучению можно было проводить как
на земле, так и на трайлерах, чем доети
галась мобильность. Время сборки в зави-
симости от типа сооружения от 9 до 20 ч.
Чтобы увеличить коэффициент ослабления
ЗС, наружные стены облицовывали свин-
цовыми листами или обваловывали грун-
том.
Эти сооружения сосредоточивали на
пунктах специальной обработки, постах по
охране важных объектов и переправ через
водные преграды. В них отдыхал персо-
нал станции. Всего в зону аварии про-
мышленносты1оставила комплекты быстро-
возводимых ЗС общей полезной пло-
щадью 1100 м;.
Предварительные натурные испытания и
эксперименты, которые проводились в зоне
АЭС и в населенных пунктах, отдален-
ных на 6—10 км от станции, подтвердили
высокие защитные свойства сооружений.
Во время эксперимента в нескольких
точках внутри помещения замеряли уро-
вень радиации. Результат — наибольшая
загрязненность была зафиксирована на
полу, и коэффициент ослабления составлял
2.5—3. Стало ясно, что радиоактивную
пыль заносят с обувью, поэтому произвели
влажную уборку, а затем — повторный
замер. На этот раз уровни радиации
оказались значительно ниже, коэффициент
же ослабления достиг 4 — 5. На основании
полученных данных специалисты рекомен-
довали менять грязную обунь во входном
тамбуре или надевать защитные чулки при
выходе из помещения, а также устанав-
ливать около входа панночки с водой.
Кроме этого подтвердилась еще одна
закономерность: с увеличением толщины
материала существенно уменьшается ве-
личина проникновения гамма-излучения.
Так. если на поверхности конструкции
уровень радиации составлял (1,5 мР/ч, то
внутри, на глубине 30 мм, — 0,1 мР/ч,
го есть и 5 раз меньше. Повышали
защитные свойства сооружений, периоди-
чески обрабатывая наружные поверхности.
Наиболее аффективной оказалась горячая
обработка парообразным дезактивирую-
щим раствором.
Однако не всегда на месте можно было
проводить такую обработку, поэтому спе-
циалисты предложили принципиально но-
вую конструкцию модульного защитного
сооружения. Особенность заключается в
том, что его остов выполнен и виде
внутренней (постоянной) к наружной
(съемной) секций (по принципу «стакан в
стакане*). Причем внутренняя установлена
ня опорные ролики и может свободно
перемещаться, что позволяет при необхо-
димости быстро заменить наружную за-
грязненную секцию. Для чего внутреннюю
секцию выкатывают и перемещают в на-
ружную дезактивировпихую.
Наружная секция — трехслойная, имеет
нагнетающие и сливные горловины (люки).
Внутренний слой из радиациоино-логло-
щпюшего материала меняют в зависимости
от вида радиационной защиты. Пре-
имущество такого сооружения состоит в
том, что о)ю имеет высокий коэффициент
ослабления — 10—12.
Успешное использование в Чернобыле
быстровозводхмых мобильных ЗС из
модульных элементов позволит с не
меньшим эффектом применять их для
защиты людей при стихийных бедствиях,
в зонах лесных пожаров, в случае аварии
на химических объектах и в других
экстремальных ситуациях.
Г РАЖДАНСКАЯ ОБОРОНА
А. ГОРБАЧЕВ, Б. ЗАЙЦЕВ,
А. АВДЕЕВ, И. НИКОЛАЕВ,
участники ликвидации последствии
аварии на ЧАЭС
43
Г РЛЖДАНСКАЯ ОБОРОНА
ТЕМ. КТО ОБУЧАЕТ
ХЛОР
Многие читатели обращаются с просьбой подробно рассказать на страницах журнала
о наиболее часто встречающихся СДЯВ.
Выполняя эту просьбу, редакция решила опубликовать серию статей, которые помогут
изучить основные СДЯВ, их физико-химические свойства, поражающее действие, средства
и способы защиты и обеззараживания, особенности оказания первой медицинской
помощи.
Свободный хлор представ-
ляет собой зеленовато-жел-
тый газ с резким раздра-
жающим запахом, состоящий
из двухатомных молекул.
При обычном давлении он
затвердевает при —101° С и
сжижается при —34е С. Плот-
ность газообразного хлора
при нормальных условиях
составляет 3,214 кг/м', т. е.
он примерно в 2,5 раза
тяжелое воздуха и вследст-
вие этого скапливается в
низких участках местности,
подвалах, колодцах, тонне-
лях.
Хлор растворим в воде: в
одном объеме поды раство-
ряется около двух ого объ-
емов. Образующийся желто-
ватый раствор часто назы-
вают хлорной водой. Химиче-
ская активность его очень
велика — он образует соеди-
нения почти со всеми хими-
ческими элементами. Основ-
ной промышленный метод
получения — электролиз кон-
центрированного раствора
хлористого натрия. Ежегод-
ное потребление хлора в ми-
ре исчисляется десятками
миллионов тонн (в 1980 г.
было произведено 40 млн т).
Используется он в произ-
водстве хлорорганических
соединений (например, ви-
нилхлорида, хлоропренового
каучука, дихлорэтана, лер-
хлорэтилена, хлорбензола),
неорганических хлоридов. В
больших количествах приме-
няется для беления тканей
и бумажной массы, обезза-
раживания питьевой воды,
как дезинфицирующее сред-
ство и в различных других
отраслях промышленности.
Полученный хлор под дав-
лением сжижается уже при
обычных температурах. Хра-
нят и перевозят его в сталь-
ных баллонах и железнодо-
рожных цистернах под дав-
лением. При выходе в ат-
мосферу дымит, заражает
водоемы.
В первую мировую войну
применялся о качестве от-
равляющего вещества уду-
шающего действия. Пора-
жает легкие, раздражает сли-
зистые и кожу. Первые
признаки отравления — рез-
кая загрудинная боль, резь
в глазах, слезотечение,сухой
кашель, рвота, нарушение
координации, одышка. Со-
прикосновение с парами хло-
ра вызывает ожоги слизистой
оболочки дыхательных путей,
глаз, кожи.
Минимально ощутимая
концентрация хлора —
2 мг/м1. Раздражающее дей-
ствие возникает при концен-
трации около 10 мг/м'. Воз-
действие в течение 30—60
мин 100—200 мг/м! хлора
опасно для жизни, а более
высокие концентрации могут
вызвать мгновенную смерть.
Следует помнить, что пре-
дельно допустимые концен-
трации (ПДК) хлора о ат-
мосферном воздухе: средне-
суточная — 0,03 мг/м’; мак-
симальная разовая — 0,1
мг/м*; в рабочем помещении
промышленного предприя-
тия — 1 мг/м'1.
Органы дыхания и глаза
защищают от хлора филь-
трующие и изолирующие
противогазы. С этой целью
могут быть использованы
фильтрующие противогазы—
промышленные марки А (ко-
робка окрашена в коричне-
вый цвет), БКФ (защитный),
В (желтый), Е (черный), Г
(черный и желтый), а также
гражданские — ГП-5, ГП-7 и
детские.
Максимально допустимая
концентрация при примене-
нии фильтрующих противога-

1990 г.
Уважаемые читатели!
Стремителен и неумолим бег времени. Кажется, еще
совсем недавни редколлегия, весь коллектив журнала
трудились над разработкой тематического плана этого года,
думали над тем. как с учетом многочисленных поже-
ланий читательской аудитории изменить лицо «Военных
знаний», сделать выступления актуальными, интересными,
деловыми, И вот уже увидел свет пятый номер. Удалось
ли достичь поставленной цели? Сумели ли журналисты,
авторский актив прочно встать на путь перестройки, выйти
за рамки привычных стереотипов и сосредоточить
внимание на нерешенных проблемах сегодняшнего дня?
Ждем. уважаемые читатели, ваших суждений, предло-
жений, оценок, которые мы внимательно изучим, учтем в
последующей работе.
Ведь не за горами год 1990-й, Редколлегия, весь кол-
лектив «Военных знаний» ищут пути повышения ивтори-
тети журнала у подписчиков. Вог почему мы заранее
обдумываем тематический план на предстоящий год.
Создан так называемый «банк идей», куда заносятся наибо
лее интересные задумки и предложения. «Банк» ждет и or
вас. дорогие друзья, полновесных «вкладов и поступ-
лений».
В предстоящем году редакция продолжит публикацию
материалов о проблемах военнопагриогического вое пита
ния молодежи, начальной военной подготовки, подготовки
юношей к службе в армии и на флоте, интернациональ-
ного воспитания советского народа, укрепления дружбы и
братства. Военруки, активисты военно патриотических
объединений и организаций ДОСААФ для проведения бесед,
занятий получат в помощь интересные материалы о борьбе
советского народа с немецко-фашистскими захватчиками,
по наиболее актуальным проблемам военной истории, раз
вития и становления Вооруженных Сия СССР, входящих
в их состав видов и родов войск, о немеркнущих боевых
традициях армии и флота. Будут сохранены рубрики «В
помощь военруку», «Клуб воинов запаса». «Журнал в
журнале «Будущий воин».
Хорошим подспорьем в работе военруков с ребятами
станут публикации о военных училищах, клубах и школах
ДОСААФ, методические материалы по наиболее трудным
темам НВП.
Под рубрикой «Спрашивайте отвечаем» ребята узнают
об интересующих их образцах отечественной и зарубежной
боевой техники и оружия, об особенностях их использо-
вания и применения, о секретах боевого мастерства. Больше
места будет отведено цветным снимкам, рисункам, которые
44
Ориентировочное	время (в часах)		защитного действия про-		
мышлсниьи противогазов большого габарита при различных кон- центрациях хлора для рабочих помещений;					
Марки противогазов	Концентрация (в ПДК)				
	5	15	100	1000	2500
А с/ф, А., БКФ, В с/ф. В.., Е с/ф, Ей А б/ф, В б/ф, Е б/ф Г с/ф	300 500 250	200 400 150	75 150 50	10 20 6	о.з 0,5 0,2
Примечание: с/ф — коробка с фильтром;
б/'ф — коробка без фильтра.
зов — 2500 мг/м*. Если
она выше, должны использо-
ваться только изолирующие
противогазы. При ликвида-
ции аварий на химически
опасных объектах, когда кон-
центрация хлора не извест-
на, работы проводят только
и изолирующих противогазах
(ИП-4, ИП-5). При этом сле-
дует пользоваться защитны-
ми прорезиненными костю-
мами, резиновыми сапогами,
перчатками. Необходимо
помнить, что жидкий хлор
разрушает прорезиненную
защитную ткань и резино-
вые детали изолирующего
противогаза.
Если все-таки произошло
поражение хлором, постра-
давшего немедленно выносят
на воздух, укрывают для теп-
ла и дают дышать парами
спирта или воды. Чтобы смяг-
чить раздражение, он вдыха-
ет аэрозоль 0,5%-ного раст-
вора питьевой соды. Полезно
также вдыхать кислород. Ко-
жу и слизистые промывают
2%-ным содовым раствором
не менее 15 мин. Постра-
давшему нельзя самостоя-
тельно передвигаться. Транс-
портировать — только в ле-
жачем положении. Если ды-
хание у человека отсутству-
ет, следует сделать искус-
ственное дыхание методом
«рот о рот».
Наличие хлора в воздухе
и его концентрацию можно
определить с помощью уни-
версального газоанализатора
типа УГ-2. При просасыва-
иии через индикаторную
трубку воздуха, содержаще-
го хлор, длина окрашенного
в красный цвет столбика
индикаторного порошка в
трубке изменяется пропор-
ционально концентрации
хлора.
Для обнаружения газооб-
разного хлора могут быть
использованы также индика-
торные бумаги трех видов.
Иодокрахмапьнвя бумага.
Для ее изготовления берут
пористую бумагу (промака-
тельную или картон), пропи-
тывают раствором (1 г раст-
воримого крахмала в 100 мл
воды, к которому добавле-
но 5 г KJ и немного
NeHCO.i), потом сушат. В
присутствии хлора индика-
торная бумага приобретает
окраску от синей до сине-
фиолетовой; чувствитель-
ность пробы 6 мг/м’. Та-
кую же окраску вызывают
бром и окислы азота. При
хранении в закрытых тем-
ных сосудах бумага не утра-
чивает своих свойств в тече-
ние длительного срока.
Флуоресцеиновая бумага.
Готовят раствор (0,2 г флу-
оресцеина, 30 г КВг, 2 г
Na.CO.!, 3 мл 10%-ного раст-
вора NaOH и 10 мл глице-
рина в 100 мл воды) и про-
питывают бумагу. После суш-
ки она имеет желтый цвет,
а в присутствии хлора окра-
шивается в красный. Чувст-
вительность пробы 30 мг/м*.
Пары брома вызывают такое
же окрашивание.
О-толндиновая бумага.
Пропитывают бумагу раство-
ром (0,1 г о-толидина в 100
мл 10%-ного раствора HCL)
и затем сушат. Хлор, окис-
ляя о-толидин, вызывает по-
явление желтовато-коричне-
вого окрашивания. Чувстви-
тельность пробы 30 мг/м3.
При производственной ава-
рии на химически опасном
объекте, уточке хлора при
хранении или транспортиров-
ке может произойти зара-
жение воздуха в поражаю-
щих концентрациях. В этом
случае необходимо изолиро-
вать опасную зону, удалить
из нее всех посторонних
и не допускать никого без
средств защиты органов ды-
хания и кожи. Около зоны
держаться с наветренной сто-
роны и избегать низких
мест.
При утечке или разливе
хлора нельзя прикасаться к
пролитому веществу. Сле-
дует с помощью специали-
стов устранить течь, если это
но вызывает опасности, или
перекачать содержимое в ис-
правную емкость с соблю-
дением мер предосторожно-
сти.
При интенсивной утечке
хлора используют распылен-
ный раствор кальцинирован-
ной соды или воду, чтобы
осадить газ. Место разлива
заливают аммиачной водой,
известковым молоком, раст-
вором кальцинированной со-
ды или каустика с концен-
трацией 60— 80% и болеэ
(примерный расход — 2 л
раствора на 1 кг хлора).
Для распыления воды или
растворов применяют поли-
вочно-моечные, пожарные
машины, авторазливочныс
станции, а также имеющиеся
на химически опасном объ-
екте гидранты или специаль-
ные системы.
В. ВОЗНЕСЕНСКИМ
и школах и библиотеках можно использовать для оформле
ния интересных стендов о Напруженных Силах.
Как пока зыкает редакционной почта, многие юноши
осваивают приемы рукопашного боя, публикуемые в жур
нале. Учитывая ваши многочисленные пожелания, предаете
«ид для них больше площади. Успеха можно добиться в том
случае, если строго придерживаться той последовательности.
в которой мы помещаем приемы, Рекомендуем следить за
каждым очередным номером журнала
Глубокого анализа требует работа комитетов и первичных
организаций ДОСААФ в новых условиях экономической
реформы, введения хозрасчета и подряда. Как добиться Того.
чтобы их деятельность способствовала качественной
подготовке молодел* и к служба в армии, развитию техни-
ческих и военно прикладных видов спорта?
Каким образом можно изжить бюрократизм. командно
волевые методы руководства, безынициативность? Итим поп
росам в плане на новый год будет уделено самое серьезное
внимание.
Нашей болью и надеждой является гражданская оборона.
Чернобыльская трагедия. случившиеся' в последнее нремя
аварии и катаетрофы. землетрясения в Армении и Гаджи
кистане со всей очевидностью показали: необходимы без
а: лага тельные и конструктивные перемены в ГО СССР
О том, как они будут происходить, что нового полнится
« работе штабов и формирований, учебном процессе курсов
гражданской обороны, о мероприятиях по защите населения
и использовании накопленного опыта читатели узнают из
планируемых материалов.
Руководителей учений, занятий, преподавателей и маете
ров курсов ГО заинтересуют методические разработки.
Каким должен быть класс по ГО. уголок, пункт управле
ния? С этими и другими вопросами познакомят специальные
плакаты, рекомендации, Надеемся. чти журнал станет на
дежным помощником каждого начальника штаба и службы
ГО, каждого командира формирования.
Кпереди большая работа. Успеха в ней мы сможем до
биться только совместными усилиями журналистов и чиха
гелей. Мы обращаемся к вам. дорогие друзья, с убеди
।е.чьной просьбой высказывайте конкретные советы и
предложения, которые могут обогатить тематический план.
Ждем ваших материалов, сообщений, интересных фактов.
Подписаться ни «Поенные знания» на текущий и 1УУ0 г.
можно в этом и ближайших месяцах. Подписка, как кол
Лективная, так и индивидуальная, принимается всеми поч
товыми отделениями и общественными распространителями
печати без ограничений. Стоимость одного номера журна-
ла 10 коп., подписки на год - / руб. КО коп. Н розницу
он практически не поступает. Напоминаем .по тем, кто.
забыв подписаться, просит редакцию выслать те или иные
номера. К сожалению, у нас такой возможности нет.
Убедительно просим военных руководителей провести
беседы о журнале с ребятами 5 г классов и старше, уча-
щимися СПТУ, рассказах ь им о нашей тематике, публи
куемых материалах о военной технике и оружии, приемах
ведения рукопашного боя. П лом плане интересен опыт
апенрука Кузнецкого медицинского училища, в котором
каждая группа выписывает журнал. Хорошую службу он
сослужит и для командиров юнармейских подразделений,
начальников штабов, комиссаров.
РАЖДАНСКАЯ ОБОРОНА
45
ЦЕЛЕСООБРАЗНО ВНЕДРИТЬ
ЗАО
«ТРЕНАЖЕР»
И
УНИВЕРСАЛЬНЫМ
СТЕНД
Мы уже рассказывали о некоторых
экспонатах, представленных на ВДНХ
СССР новаторами из Омского пединсти-
тута им. А. М. Горького. Познакомь-
тесь еще с двумя. Это «Тренажер» и
универсальный стенд ОАВТ.
Первый предназначен для оценки
объема, распределения и переключения
внимания, то есть может использо-
ваться для проведения работ по проф-
ориентации, в том числе при отборе
курсантов в школы ДОСААФ, скажем,
по специальностям водителя, радиоте-
леграфиста и др.
С помощью прибора для психологи-
ческих исследований «Тренажер» мож-
но проводить испытания по 7 раз-
личным программам, в процессе ко-
торых экзаменующийся должен в опре-
деленной последовательности касаться
щупом площадок наборного поля, куда
нанесены красные и черные цифры
'от 1 до 32. Прибор автоматически
измеряет количество допущенных оши-
бок и время, затраченное на выполнение
задания. Если допущен промах, засве-
тится табло «Ошибка», в динамике
возникнет характерный звук и будет
звучать до тех пор. пока она не будет
исправлена.
Габариты прибора — 380X240X70
мм. Потребляемая мощность не бо-
лее 2,5 Вт. Количество программ
испытаний — 7. Максимальное число
регистрируемых ошибок 99. Макси
мальное время испытаний 10 мин.
ОАВТ позволяет проводить лабо-
раторные работы по курсу «Основы
автоматики и вычислительной техн и
ки», в частности, по изучению и иссле-
дованию основных логических эле-
ментов, триггеров, регистров, счетчи-
ков — всего 28 типов, различных ком-
бинационных устройств, модели ЭВМ
и др.
Режимы работы и входная информа-
ция задаются с помощью общих орга-
нов управления. Индикация данных
осуществляется в двоичном, десятичном
и шестнадцатиричном кодах с помо-
щью светодиодных индикаторов.
Как же устроен стенд? Он имеет
основной блок, 6 сменных плат и набор
из 30 сменных трафаретов со схемами
исследуемых узлов. Габариты — 245X
200X70 мм. Масса 700 г. Напряже-
ние питания — о В.
Тем, кого заинтересует данная ин-
формация, сообщаем, что заказы на
поставку стендов надо направлять
по адресу: 644099, г. Омск, наб. Ту-
хачевского, 14, пединститут, кафедра
ОТД. Ориентировочная цена — 280 р.
ХОРОШАЯ ЛИ
У ВАС ПАМЯТЬ!
Иа этот вопрос дает ответ спе-
циальный прибор — «Измеритель объе-
ма кратковременной памяти ОП-4». Его
разработали и изготовили С. Волков,
С. Овсенев, С. Рылеев в клубе само-
деятельного технического творчества
«Электрон» завкома профсоюза ПО
«Тульский комбайновый завод», а
одними из первых внедрили в ка
бинете профориентации СШ № 22
г. Тулы.
Используется прибор при проведении
психо-физиологических исследований с
целью выявить процент продуктивности
запоминания цифровой и текстовой
информации и дальнейшего воспроиз-
ведения ее.
Как же проводится эксперимент?
Испытуемому в течение определен-
ного времени, скажем 5 с, предъявля-
ется 10 различных образов (цифр),
расположенных в определенном поряд-
ке на рабочем табло. Надо запомнить
этот порядок и затем воспроизвести
его. По окончании эксперимента на
цифровом табло выдается результат в
процентах.
Питание прибора — 220 В. Масса —
4.5 кг. Габариты — 240X210X200 мм.
Количество программ — 3.
ГЕНЕРАТОР-
ЧАСТОТОМЕР
Всем, кому приходится работать с
радиоэлектронной аппаратурой и раз-
личными радиоустройствами, в том
числе и в ОТШ ДОСААФ, станет
хорошим помощником этот электрон-
ный прибор. Он предназначен для
их профилактического контроля, ре-
монта и настройки. Представляет
собой устройство, содержащее в одном
корпусе два блока с различными
функциональными назначениями.
Генератор-частотомер сконструиро-
вали и изготовили школьники-досаа-
фовцы в техническом кружке •Радио-
конструирование* клуба юных техни-
ков профкома Новолипецкого метал-
лургического комбината под руковод-
ством А. Мелевшие.
В приборе применены микросхемы
повышенной степени интеграции. Что
это дало? Его просто сделать, резко
уменьшились габариты и масса, а тех-
нические характеристики сохранены,
и они не уступают характеристикам
аналогов промышленного производства.
Низкая розничная цена прибора
(около 150 р.), легкость изготовления
позволяют рекомендовать его для осна-
щения радиотехнических кружков в
учебных заведениях и организациях
ДОСААФ, ремонтных служб.
Прибор в 1987 — 1988 гг. демонстри-
ровался на городской и областной вы-
ставках технического творчества радио-
любителей оборонного Общества и был
удостоен дипломов I степени.
Сообщаем адрес для справок: 398040,
г. Липецк, 20-й микрорайон, пр.
Сиреневый, д. 4, кв. 78. Мышкину А.
(один из авторов).
ОСА-1
«кусается»
К сожалению, проблема защиты авто-
мобиля ня стоянке в городе приобре-
тает все большую актуальность. Дума-
ется, хорошим помощником владель-
цам может стать «Устройство охранной
сигнализации для автомобиля ОСА-1».
Оно способно формировать, передавать
посредством радиоволн и принимать
хозяином машины сигнал тревоги при
попытке угнать ее или похитить
отдельные части.
В состав устройства ОСА-1 входят
устанавливаемые на охраняемом авто-
мобиле датчик колебаний кузова и ра-
диопередатчик с передающей антенной
и находящийся у хозяина радиоприем-
ник сигнала тревоги.
Как работает устройство? При коле-
баниях кузова машины контакты дат-
чика замыкают цепь питания передат-
чика, происходит излучение коротких
радиоимпульсов. Продолжительность
действия датчика от одиночного толч-
ка кузова до 10 с с частотой срабаты-
вания 2 — 4 раза в секунду. Одновре-
менно приемник подает звуковой сигнал
тревоги.
Назовем основные технические ха-
рактеристики. Дальность действия не
менее 200 м. Ток, потребляемый
передатчиком от бортовой* сети авто-
мобиля при подаче сигнала тревоги, не
более 0,6 А. В дежурном режиме пе-
редатчик обесточен. Приемник может
работать от батарей «Крона*- или
• Корунд» не менее 120 ч.
46
ИМПЕРИАЛИЗМ БЕЗ МАСКИ
БУНДЕСВЕР
И
МОЛОДЕЖЬ
Проводимый руководством СССР курс, направленный на
перестройку, гласное>ь и демократизацию внутри страны, на
улучшение международных отношений, подтачивает, разрушает
миф о ..советской военной угрозе». Внешняя политика нашего
государства пользуется на Западе все большими симпатиями.
Новое политическое мышление, которое родилось а Советском
Союзе, пусть с трудом, но все же прокладывает себе дорогу.
Но нельзя пока забывать, что по-прежнему разбухшими остают-
ся военные бюджеты стран НАТО. Ничуть не уменьшаются
расходы на милитаристские цели в США. В ФРГ, например, на них
выделено 53,3 млрд марок. К тому же из Бонна доносятся
заявления, что вопрос о сокращении численности бундесвера
«не подлежит обсуждению». Там ратуют за натовскую стратегию
«гибкого реагирования... При этом, в частности, предусматривается
с началом боевых действий перенести их на территорию социа-
листических государств. Разработаны планы развития бундесвера
на текущий год и вплоть до 2000 г. Предстоит очередная, пятая
по счету, реорганизация сухопутных Сил. Подтверждена числен-
ность бундесвера на мирное время — 495 тыс. человек, из них
206 тыс. — солдаты срочной службы. С началом боевых дейст-
вий вооруженные силы ФРГ должны возрасти до 1,34 млн человек.
Бундесвер, как известно, включает профессионалов (более по-
ловины) и военнослужащих, набранных по призыву. Командование
внимательно следит за настроениями допризывной молодежи,
принимает меры по ее обучению и воспитанию. Оно целиком взяло
на себя заботу о вневойсковой подготовке пополнения для
армии. Хотя в общеобразовательных школах ФРГ нет штатных
военных наставников, таковые имеются непосредственно в бун-
десвере. Это так называемые югенд-офицеры.
Данная должность учреждена в 1959 г. Дело в том, что
вступление ФРГ в НАГО, ремилитаоизация Западной Германии
не получили одобрения широких слоев населения: слишком свежи
были в сознании немцев уроки сокрушительного поражения во
второй мировой войне. Принятый 21 июля 1956 г. "Закон о
воинской повинности» вызвал настоящую волну протестов со сторо-
ны западногерманской молодежи. Официальный Бонн увидел выход
в массированной идеологической обработке населения, особенно
младших его поколений. Молодым западным немцам упорно вну-
шали. что «ФРГ угрожают с Востокаи, «ФРГ надо защищать",
«ФРГ достойна защиты».
Тогда-то и появились в бундесвере югеид-офицеры, обязан-
ные сделать асе, чтобы «преодолеть отрицательное отношение
молодежи к бундесверу», к службе е «новых германских во-
оруженных силах», с помощью антикоммунистических, антисо-
ветских постулатов «всемерно усиливать разъяснительную работу.,
среди допризывников. На должности югенд-офицеров подбираются
добровольные кандидаты.
Каким же требованиям они должны отвечать?
Необходимо хорошо знать войсковую службу, пройти через
командование ротой, уметь устанавливать дружеские отношения
с людьми, говорить на языке молодых и разбираться в их образе
мышления, проявлять терпение в работе с инакомыслящими.
Кандидат н югенд-офицеры по возрасту не может быть «амного
старше тех, с кем ему предстоит работать.
Все югенд-офицеры проходят два курса занятий. Первый — в
центре по подготовке специалистов идеологической обработки
личного состава бундесвера (центр «Иннере фюрунг» в Кобленце)
и втооой—в школе (академии) так называемой психологической
обороны в Вальдбреле. Там они изучают, в частности, приемы и
методы ведения бесед и дискуссий, установления с молодыми
людьми доверительных отношений, знакомятся с настроениями
западногерманской молодежи. Югенд-офицер обязан знать, чем
живет и как мыслит молодой человек, ему, как подчеркивается
в соответствующих наставлениях, следует воздерживаться от занос-
чивости перед молодежью, не разыгрывать из себя «всезнайку».
Но он должен уметь ответить не только на военные, но и на
любые актуальные политические вопросы.
В настоящее время штатные югенд-офицеры есть в дивизиях,
корпусах, штабах военных округов и им подчиненных частях и
учреждениях, л в батальонах — нештатные, дополняющие работу
штатных Командиры частей и подразделений призваны оказывать
им содействие, о первую очередь помогать молодым нештат-
ным и начинающим югенд-офицсоам, делиться с ними своим опытом,
и осуществлять наставничество.
Среди длинного перечня вопросов, которые должнь разъяснять
югенд-офицеры своим подопечным, особо выделяется один — о
политике и идеологии Советского Союза: внушается, что действия
СССР представляют «угрозу миру», а вот натовская политика
ядерного устрашения, наоборот, способствует «сохранению мира».
В основном югенд-офицер занимается с учащейся молодежью.
Его работа определяется соответствующими постановлениями
земельных правительств. В школа он — главный специалист по
военным вопросам, участвует в различных дискуссиях, проводит
семинары, лекции.
Организация посещений воинских частей допризывной моло-
дежью — одна из важных обязанностей югенд-офицеров. Во время
школьных каникул в течение пяти дней с учащимися проводятся
занятия на местности, по строевой подготовке, стрельбе. Они
знакомятся с боевой техникой и вооружением. Четких инструкций
по проведению подобных «мероприятий., нет, но инициатива
югенд-офицеров и командиров частей всячески поддерживается
и поощряется вышестоящим командованием.
В танковых и мотопехотных частях юноши изучают, например,
основы вождения боевых машин. В авиационных для них устраивают
полеты на самолетах с поршневыми двигателями, планерах и
вертолетах, рассказывают о правилах самолетовождения и средст-
вах связи. На занятия учащиеся выводятся, как правило, в военной
форме.
При воинских частях работают курсы по подготовке специалис-
тов ло так называемым гражданским профессиям — автослесарь,
радиотехник, электрик, повар и т. д. Поскольку безработица
в ФРГ уже ряд лет держится на двухмиллионной отметке,
бундесвер рекламирует себя в данном случае как «работодатель».
Ежегодно югенд-офицеры отчитываются перед коман дованием
бундесвера. Сводные отчеты направляются я комиссию бундеста-
га по военным вопросам. Судя по ним, беседами, докладами,
дискуссиями (с учетом учащихся, посетивших воинские части)
югенд-офицеры охватывают до 500 тыс. человек — численность
практически всего бундесвера!
Военное ведомство ФРГ располагает и так называемым
штабом информации и прессы, который непосредственно подчинен
министру обороны ФРГ и состоит из трех отделов — прессы, по
работе с общественностью и вербовки пополнения. Одно из
важнейших направлений его деятельности — реклама бундесвера,
обращенная прежде всего к молодым людям в возрасте от 14 лет.
Для этого используют военные органы печати (газета «Бундесвер
актуэльп, 20 различных военных журналов), гражданские средства
массовой информации ФРГ, пресс-бюро западногерманских
политических партий. Налажен также выпуск хроникально-докумен-
тальных кинофильмов, видеофильмов и магнитофонных записей,
диапозитивов, наглядных пособий, рекламирующих жизнь и быт
в казармах бундесвера.
Отделы по работе с общественностью и вербовки пополнения,
активно взаимодействуя, ведут устную и печатную пропаганду,
используя регулярно издаваемую правительством ФРГ «Белую
книгу» о бундесвере. Ими же организуется посещение казарм в
«дни открытых дверей». Допризывники приглашаются на церемо-
ниалы, связанные с принятием солдатами присяги, на парады
войск и на факельные шествия, им сопутствующие.
Отдел вербовки пополнения, кроме того, отвечает за проведе-
ние разного рода милитаристских выставок, готовит и помещает в
газетах и журналах объявления о приеме гражданской молодежи на
службу в армию. Все это делается в тесном контакте с югенд-
офицерами. Популяризируя таким образом бундесвер, военное
руководство стремится, в частности, повлиять не только на
будущих призывников, но и обеспечить приток в армию новых
наемников-добровольцев.
Как могут помогают министерству обороны в решении данной
задачи и реваншистские, милитаристские и неонацистские органи-
зации. А их предостаточно я ФРГ. Проповедь реваншизма и
неонацизма, вопреки новому политическому мышлению в между-
народных делах, не ослабевает. Вопросы о «единстве немецкой
нации», об отношении к нацистскому прошлому стоят сегодня в
ФРГ по-прежнему остро, постоянно подогреваются средствами
массовой информации. С воспоминаниями о «былых походах»
перед молодежью выступают гитлеровские вояки из «Союза гер-
манских солдат», союзе фронтовиков «Стальной шлем», «Герман-
ского солдатского союза Киффхойзер», «Федерального объедине-
ния солдат бывших войск СС» (ХИАГ).
А каковы же результаты идеологической обработки допри-
зывной молодежи? Надо признать, что потепление в между-
народных'.^'отношениях ие проходит незамеченным и в ФРГ.
Реакционерам различных мастей становится все труднее раздувать
милитаристский психоз. Далеко не все граждане ФРГ, в том числе
и молодые, поддерживают конфронтацию между Востоком и
Западом. Растет, кек показывают опросы общественного мнения,
доверие к Советскому Союзу и проводимой им политике. Тем ие
менее воздействие милитаристской пропаганды еще рано сбрасы-
вать со счетов.
Н. УВАИСКИИ,
журналист
47
ПЕСНИ СЛАВНЫХ
походов
Некоторые читатели, очевидно, зададут
вопрос: «Почему именно эта песня вклю-
чена в майский номер журнала, многие
страницы которого посвящены Дню По-
беды? Ведь написана она давно и посвя-
щена авиаторам...»
Пусть, однако, вопрошающие отпра-
вятся п праздничные дни туда, где встре-
чаются фронтовики Великой Отечествен-
ной, пусть послушают. Наверняка, там
прозвучит «Стальная эскадрильям. При-
чем исполнят ее не только ветераны
ВВС: споют ее и бывшие пехотинцы, и
артиллеристы, и танкисты. Трудно объ-
яснить почему — в словах ли, в мелодии
тут дело, — но песня завоевала все-
общую любовь и популярность, хотя, как
рассказал известный исследователь исто-
рии советского песенного наследия Ю. Би-
рюков, ни в одном сборнике «Стальную
эскадрилью» он не нашел.
А пели ее, действительно, не одни лишь
авиаторы. Вспомните, например, зпиэод
Слова и музыка народные
Ответы на кроссворд,
опубликованный в .Vt 4
кинофильма «Верность», повествующего
о судьбе юных командиров Великой Оте-
чественной...
Замер у столовой курсантский строй,
ужо прозвучало: «Равняйсь! Смирно!»
Курсанты напряглись, поскольку разнес-
лось в морозном воздухе: «С места с пес-
ней шагом...» Но тут заминка: внимание
молодого старшины отвлекла девушка-
повариха. А «коробочка» ждет.. В этот
момент какой-то шутник из строя ти-
хохонько поманил приблудную собачонку,
та гавкнула! И замаршировала рота, и гря-
нула дружно: «Там, где пехота но прой-
дет...»
Судя по всему, училище — пехотное.
Гем не менее, звучит с экрана «авиацион-
ная» песня. «Накладка»? Ошибка? Незна-
ние создателями фильма того времени?
Ничуть не бывало: хорошо известно, что
режиссер-постановщик «Верности» П. То-
доровский, автор сценария Б. Окуджава —
фронтовики.
Впрочем, гремела «Стальная эскад-
рилья» и на строевых плацах других учи-
лищ, запасных полков, что подтвердит
любой ветеран.
Есть еще одна причина, по которой ре-
дакция выбрала «Стальную эскадрилью».
Как уже говорилось выше, слова ее до
недавнего времени но публиковались, по-
тому-то на слуху у абсолютного боль-
шинства людей лишь одни куплет (тот
самый, который лихо перевирает Максим
Перепелица — герой очень популярного
в 50-о годы кинофильма). Даже немногие
пожилые люди знают полностью текст
песни (впервые, вероятно, он помещен в
сборнике «По военной дороге», изданном
в 1988 г. Воениэдатом, но тираж его
очень мал — 20 тыс. экз.; вариант текста
из сборника мы приводим). А так хочется,
чтобы песня жила, чтобы распевали ее
вместе со стариками молодые, чтобы стала
она строевой у зарничников, «орлят», в
клубах будущих воинов!
Где облака вершат полет.
Снаряды рвутся с диким воем.
Смотри внимательно, пилот,
На землю, взрыхленную боем.
Припев:
Пропеллер, громче песню пой.
Неся распластанные крылья!
За вечный мир
В последний бой
Лети, стальная зскадрилья!
Там, где пехота не пройдет
И бронепоезд не промчится.
Тяжелый танк не проползет.
Там пролетит стальная птице.
Припев.
Мы виражом крутым пройдем.
Прикроем плавным разворотом,
И на врага мы нападем
Могучим бреющим полетом.
Припев.
Пилоту недоступен страх,
В глазе он смерти смотрит
смело
И, если надо, жизнь отдаст,
Как отдал капитан Гастелло.
Припев.
ПО ГОРИЗОНТАЛИ: 5. Матросов. 6. Танкетка. 8. Леваневский. И. Трассер. 12.
«Москва». 14. Аксуат. 16. Красс. 17. Голиков. 18. Аджанти. 21. Исаев, 23. Байкал.
24. Тангаж. 25. Федорой. 27. Александров. 28. Аттестат. 29. Игнатьев.
ПО ВЕРТИКАЛИ: 1. Наполеон. 2. Корнет. 3. Тинкер. 4. Акбайтал. 7. Гейсмпн.
9. Соколовский. 10. Воспитанник. 13. Адмирал. 14. Арбалет. 15. Кроки. 16. Седов.
19. Каботаж. 20. Баллиста. 22. Бахтерец. 25. Фрегат. 26. Варяги.
48
СХЕМА ПУНКТА СПЕЦИАЛЬНОЙ ОБРАБОТКИ
Iпиния
Аналогичные пинии
Ппиния
8
Шлиния
I
4
3
2
Пожарная
машина


. ч
Направление А
движения Д
техники I
1 — резиновые емкости для воды; 2 — резервуары для раствора; 3 — мотопомпа (МП-1600);
4 — вентиль; 5 — эстакада для сильнозагрязненной техники; 6 — гребенка раздачи раствора; 7 — секция
трубопровода; 8 — площадки дезактиоацищ 9 — соединение трубопроводов хомутами; 10 — тройник;
11 — отстойник; 12 — водосборные канавки.
СХЕМА ДЕЗАКТИВАЦИИ ВОЗДУШНО-ЭМУЛЬСИОННЫМ СПОСОБОМ
1 — компрессорная станция; 2 — эжектор; 3 — емкость с раствором; 4 — шланг от компрессора;
5 — жидкостный рукав; 6 — газожидкостный рукав.
152-мм ПУШКА 2А36