овощи
демонстрационные
интерактивные карточки
по познавательно-речевому развитию
ISBN 978-5-9949-0774-0
© ООО «ТЦ Сфера», 2013
соеоо
РИСУНОК АЗ
32 КАРТОЧКИ
Автор: Е.М. Косинова
Художник: А. Прутенская
Дизайнер М. Котова
Издательство
«Творческий Центр Сфера»
Москва, ул. Сельскохозяйственная,
д. 18, корп. 3 (м. Ботанический сад)
Тел./факс: (495) 656-72-05, 656-75-05
E-mail: sfera@cnt.ru
Сайты: www.tc-sfera.ru,www.apcards.ru
УЧЕБНО-ИГРОВОИ
КОМПЛЕКТ
ОВОЩИ: ИНТЕРАКТИВНЫЕ КАРТОЧКИ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ РЕЧИ
Новизна данного пособия состоит в том, что ребёнку
предлагается не только смотреть на картинки и называть их,
но и действовать с ними разными способами. Такой инте-
рактивный и деятельностный подход способствует луч-шему
запоминанию и усвоению материала.
«Что растет на грядке»
Рисунок поможет познакомить детей с тем, как растут
овощи. Используйте ее как демонстрационную, разместите на
видном месте в группе на то время, пока изучается тема
«Овощи» (лист 1). Взрослый:
1)	рассматривает вместе с детьми овощи, называет их,
обращая внимание на то, где они растут: на земле или в земле.
2)	предлагает детям: «Посмотрите на картинку и назовите
овощи, похожие на овал, круг, треугольник; назовите овощи
зелёного цвета, красного, коричневого, оранжевого,
фиолетового и т.д.; назовите овощи, которые растут на земле,
в земле».
3)	рассказывает детям, что когда осенью поспевает
урожай, овощи убирают с грядок по-разному: морковку
выдёргивают, картофель выкапывают, помидоры срывают,
капусту срезают. Как вы думаете, какие ещё овощи можно
выдёргивать? Срывать? Срезать?
4)	переворачивает картинку и предлагает детям ответить
на вопросы по памяти: вспомните и назовите овощи, которые
растут на земле; вспомните и назовите овощи, которые растут
в земле; вспомните и назовите овощи зелёного цвета,
красного, коричневого, фиолетового, оранжевого цвета;
вспомните и назовите овощи, похожие на овал, круг,
треугольник; назовите овощи, которые можно выкапывать,
выдёргивать, срезать, срывать.
«Магазин»
1)	Взрослый раскладывает на столе карточки с изобра-
жением овощей, предварительно разрезанные. В зависимости
от количества и возраста детей можно использовать 6 или 12
карточек (листы 2,3).
Взрослый. Это овощной магазин. Вы можете купить в
магазине овощ, который вам нравится. Как вы будете обра-
щаться к продавцу? Например: «Дайте, пожалуйста, огурец».
Когда все овощи будут «раскуплены» детьми, взрослый
собирает карточки и предлагает детям вспомнить, какой овощ
каждый из них купил. Правила можно усложнить, предложив
купить два или три овоща.
2)	Взрослый в начале игры объявляет детям, какой овощ
каждый из них должен купить. Желательно, чтобы дети
запоминали задание с первого раза. Правила можно
усложнять, попросив детей купить два или три овоща сразу.
3)	Взрослый объявляет, что овощ сможет купить тот, кто
назовёт его цвет и форму, дает речевой образец. Например:
«Мне нужен помидор, он красный и круглый». Затем задание
можно усложнить: ребёнок называет только цвет и форму
овоща, а «продавец» должен отгадать его название.
4)	Овощ купит тот, кто назовёт, где он растёт: в земле или
на земле.
5)	Овощ купит тот, кто скажет, что он из него может приго-
товить. Например: «Мне нужна морковка, я приготовлю из
неё сок и салат».
«Что продаётся в магазине?»
Взрослый выкладывает картинки с изображением овощей.
Количество карточек зависит от возраста и возможностей
детей и может составлять 4,6,8 или 12 штук (листы 2,3).
1)	Взрослый предлагает детям посмотреть и запомнить
овощи, которые продаются в магазине. Затем одну карточку
убирает (переворачивает). Детям надо вспомнить, какой овощ
«купили». Затем можно убирать по 2 или 3 картинки.
2)	Взрослый меняет 2 (3-4) карточки местами и просит
детей вспомнить, как были расставлены овощи.
3)	Взрослый предлагает детям запомнить овощи, которые
продаются в магазине. Затем переворачивает все карточки и
просит детей вспомнить как можно больше овощей.
Количество картинок может увеличиваться от 4 до 12.
«Лото»
Все карточки находятся у взрослого. Он зачитывает воп-
росы, которые расположены на обратной стороне карточки.
Если ребёнок догадался, о каком овоще идёт речь, он
получает карточку (листы 2,3).
В зависимости от возраста ребенка и задач, которые
ставит взрослый, можно зачитывать только вопрос № 1, либо
только № 4, или № 1 и 2 сразу, № 1 и 3, № 1,2 и 3 сразу.
«Учимся находить различия»
Взрослый предлагает детям рассмотреть два любых
овоща (например, огурец и помидор) и рассказать, чем они
отличаются друг от друга. Например: «Огурец зелёный, а
помидор красный; огурец овальный, вытянутый, а помидор
круглый; у них разный вкус; огурец покрыт толстой кожурой,
а помидор—тонкой кожицей».
«Вкусная еда»
1)	Карточки с изображениями соков и салатов и других
блюд находятся у взрослого (лист 4). Он зачитывает с оборота
карточек вопрос № 1. Если ребёнок отвечает верно, то
получает эту карточку. Когда взрослый раздаст все карточки,
он собирает карточки у детей и просит их вспомнить, какая
карточка у них была. Например: «У меня был сок из моркови».
Аналогично прорабатывается вопрос № 2.
2)	Взрослый раздаёт карточки с изображением овощей
детям (листы 2, 3), а карточки с изображениями блюд
оставляет у себя (лист 4). Затем взрослый задаёт детям вопрос
№ 1. Если ребёнок, у которого находится соответст-вующий
овощ, отвечает правильно, он получает карточку с блюдом из
этого овоща. Побеждают дети, у которых получилось по 2
карточки.
3)	Взрослый раздаёт детям карточки с изображением
блюд, а себе оставляет карточки, на которых нарисованы
овощи. Затем он показывает овощ и задаёт вопрос № 2. Если
ребёнок отвечает правильно, то получает карточку с изобра-
жением овоща.
«Кафе»
Взрослый раскладывает карточки с изображениями блюд.
Дети по очереди заказывают то, что они хотят. Например: «Я
буду морковный сок и картофельное пюре» (лист 4).
«Магазин»
Нужно сосчитать, сколько овощей (или сколько огурцов,
помидоров и других овощей) продаётся в магазине (листы
5,6). Считать надо так: 1 огурец, 2 огурца, 3... 4... 5огурцов.
Задание можно усложнить и считать с прилагательными:
1 зелёный огурец, 2 зелёных огурца и т.д.
Взрослый. Я продавец, а вы — покупатели, будете
покупать овощи. Например: «Дайте мне, пожалуйста, 3 огурца
и 2 кочана капусты».
«Найди пару»
В игре может участвовать 5 или 10 человек. Взрослый
раздаёт детям овощи (листы 5,6) и предлагает по команде «1,
2, 3 — пару искать начни!» найти себе пару — ребёнка, у
которого есть такой же овощ, взять его за руку и поднять руки
вверх. Проиграл тот, кто не нашёл себе пару.
«Описываем овощи»
Лист 7 используйте в качестве подсказки при описании
овощей по плану. Например: «Давайте опишем огурец. А
чтобы мы ничего не забыли, нам поможет план: сначала мы
назовём цвет (первая картинка с палитрой), форму (вторая
картинка), затем скажем, какой у огурца вкус (третья
картинка), где растёт (в земле или на земле - четвертая
картинка), чем покрыт (кожурой или кожицей - пятая
картинка), как его можно употребить в пищу (шестая
картинка). Образец ответа: огурец по цвету зелёный, по
форме овальный, по вкусу — безвкусный, растёт на земле,
покрыт кожицей, из огурца можно сделать салат.
Лист 1. Овощи: интерактивные карточки
© ООО «ТЦ Сфера»
Лист 7. Овощи: интерактивные карточки
I
© ООО «ТЦ Сфера»
Лист 6. Овощи: интерактивные карточки
© ООО «ТЦ Сфера»
Лист 5. Овощи: интерактивные карточки	© ООО «ТЦ Сфера»
Лист 4. Овощи: интерактивные карточки
© ООО «ТЦ Сфера»
1. Из чего делают свекольный салат? 2. Как называется салат из свёклы?	1. Из чего делают морковный сок? 2. Как называется сок из моркови?
1. Из чего делают капустный салат? 2. Как называется салат из капусты?	и*- 1. Из чего делают картофельное пюре? 2. Как называется пюре из картофеля?
1. Из чего делают кабачковую икру? 2. Как называется икра из кабачков?	1. Из чего делают томатный сок? 2. Как называется сок из помидоров?
1. Из чего варят овощной суп? 2. Как называется суп из овощей?	1. Из чего делают чесночный соус? 2. Как называется соус из чеснока?
Лист 2. Овощи: интерактивные карточки
© ООО «ТЦ Сфера»
1. Этот овощ по цвету зелёный, по форме овальный, вытянутый.	1. Этот овощ по цвету красный, по форме круглый.
2. Растёт на земле.	2. Растёт на земле.
3. Этот овощ можно есть сырым, его добавляют в салаты, маринуют и солят на зиму. 4. Загадка: На грядке был он Длинный и зелёный, А в банку попал — Стал вкусный и солёный.	3. Его можно есть сырым, из него делают салаты сок, его маринуют и солят на зиму. 4. Загадка: Как на нашей грядке вырос синьор, круглый да красный, зовут...
1. Этот овощ по цвету оранжевый, по форме похож на вытянутый треугольник.	1. Этот овощ по цвету коричневый, по форме овальный.
2. Растёт в земле.	2. Растёт в земле.
3. Этот овощ можно есть сырым или вареным, из него делают сок и салат. 4. Загадка: Сидит девица в темнице, а коса на улице.	3. Этот овощ сырым есть нельзя, его можно варить, жарить, тушить или запекать. 4. Загадка: Коричневый, но не мишка; прячется в земле, но не мышка.
1. Этот овощ по цвету тёмно-красный, по форме круглый.	1. Этот овощ по цвету светло-зелёный, по форме круглый.
2. Растёт в земле.	2. Растёт на земле.
3. Этот овощ сырым не едят, его добавляют в борщ, варят и делают из него салат.	3. Этот овощ можно есть сырым, вареным, тушеным, из него делают салат, солят на зиму, кладут в суп.
4. Загадка: Тёмно-красный нос в землю врос, А зелёный хвост — снаружи. Если хочешь борщ сварить, Надо меня из земли тащить.	4. Загадка: Как надела сто рубах, Захрустела на зубах.
I
Лист 3. Овощи: интерактивные карточки
© ООО «ТЦ Сфера»
1.	Этот овощ по цвету белый, по форме
круглый, горький, жгучий на вкус.
2.	Растёт в земле.
3.	Его добавляют в соус, различные блюда
или едят понемногу в сыром виде.
4.	Загадка:
Если будешь есть меня,
болезни не возьмут тебя.
1.	Этот овощ по цвету жёлтый,
по форме круглый, горький,
жгучий на вкус.
2.	Растёт в земле.
3.	Его добавляют в салат,
суп и другие блюда.
4.	Загадка:
Сидит дед, во сто шуб одет.
Кто его раздевает, тот слёзы проливает.
1.	Этот овощ по цвету светло-зелёный,
по форме овальный, вытянутый.
2.	Растёт на земле.
3.	Этот овощ можно жарить и тушить,
из него делают икру.
4.	Загадка:
Жил на грядке толстячок,
отлежал себе бочок,
он зовётся...
1.	Этот овощ по цвету зелёный,
по форме продолговатый,
внутри круглые горошинки.
2.	Растёт на земле.
3.	Этот овощ можно есть сырым, вареным,
добавлять в суп, салат и другие блюда.
4.	Загадка: Жили-были дочки
В зелёном стручочке.
Круглые, хорошие, всех зовут горошинки.
1.	Этот овощ по цвету красный,
по форме круглый.
2.	Растёт в земле.
3.	Этот овощ можно есть сырым,
его добавляют в салат.
4.	Загадка:
Маленькая, кругленькая,
красненькая, в земле живёт,
хвост наружу выставляет.
1.	Этот овощ по цвету фиолетовый,
по форме овальный, вытянутый.
2.	Растёт на земле.
3.	Этот овощ можно жарить,
тушить, из него делают икру.
4.	Загадка:
Он рос на грядке словно пан,
разодетый в фиолетовый кафтан.