п. Шубин, г. гуревич
овладение
"Г" Г1 уникой и I С1 Аническая
ПРОПаганда
опыт заводов автотракторной промышленности
1933
ОНТИ НКТП СССР
государственное авиационное и автотракторное издательство
москва Ленинград


Оглавление
Введение ■■■■— — 3
1 5
Формы организации и руководство техпропагандой на заводе
2
Единый план техпропаганды — 12
3
Технико экономический план ■ ■ ■ -— 15
4
Массовая техучеба — 23
6
Формы массовой технической пропаганды 40
в
Техническая печать. ■ 58
7
Техническая консультация». ■■ ■ ■■■■ * — — 65
8
Обмен опытом —■■■-.■■ — 68
9
Техническая пропаганда в автотракторном и научно-исоледователь- ском институтах ■■■... 73
10
Техническая общественность — ■■ . 76
Заключение — ■ ■ ... ■ , - 80
Приложения i 81
Редактор—Г. К. Холоманов Технич. редактор А. В. Любецкий Сдано в набор—26/XII—32 г. Подписано к печати 1 /XII—32 г.
Иэд. № 262 Индекс АТ-01-4 1 Тираж 4 000
колич. печ. листов 6,5 колич. печ. знаков в листе 39744
Формат бумаги 82X1П /ю У поли. Глав лита В 87647 Н. 1079
Типо-литография им. Воровского, ул. Дзержинского, 18


Введение
В борьбе за (выполнение пятилетки в четыре года рабочий класс под руководством большевистской партии и ее ленинского ЦК добился невиданных результатов.
Большевистскими темпами развернуто и уже успешно закончено строительство целого ряда новых гигантов и реконструкция старых заводов.
По некоторым отраслям народного хозяйства пятилетка выполнена в два с половиной — три года.
Успехи, достигнутые в области развития тяжелой промышленности, обеспечили создание собственной базы для завершения реконструкции всего народного хозяйства.
Эти успехи являются результатом огромного роста активности широких масс, широко развернутого соцсоревнования и ударничества и решительной борьбы за генеральную линию нашей партии. Достижения, которых рабочий класс добился в осуществлении первой пятилетки, обеспечили успешное построение фундамента социалистической экономики, могучий рост социализма в СЮСР в ряде отраслей нашего хозяйства и реализацию лозунга партии «Догнать и перегнать».
Период бурного развития социалистической промышленности требует вовлечения и обучения сотен тысяч новых рабочих, пришедших из колхозов, не только незнакомых с новейшим сложным оборудованием, но и не имеющих производственного опыта. С другой стороны, новые гиганты социалистической индустрии, построенные и реконструированные по последнему слову новейшей техники — требуют усвоения кадровым составом рабочих новейших методов работы, освоения этой новой техники.
Тов. Сталин в своей речи о новой обстановке и новых задачах хозяйственного строительства указывал: «Едва ли нужно доказывать, что без постоянного состава рабочих, более или менее усвоивших технику производства и привыкших к новым механизмам, невозможно двигаться вперед, невозможно выполнить производственные планы. В противном случае пришлось бы каждый раз заново обучать рабочих и тратить половину времени на их обучение вместо того, чтобы использовать его для производства».
Таким образом овладение массами техникой производства является актуальнейшей хозяйственно-политической задачей.
Могучим орудием в борьбе за овладение техникой является производственно-техническая пропаганда.
ЦК ВКП(б) в своем постановлении от 5 августа 1931 г. наметил конкретные пути и методы ее развертывания. Опыт
з


почти годичной работы показывает, что реализация этого решения ЦК идет чрезвычайно медленно.
Профсоюзы и хозяйственные организации в значительной своей части проявили недооценку роли и значения техпропа- ганды. В ряде хозобъединений органы техяропаганды начали оформляться лишь в октябре и ноябре, а на многих предприятиях еще позднее.
Имели место случаи, когда производственно-техническая пропаганда подменялась учебными комбинатами, рабочими университетами и другими видами стационарных форм обучения.
XVII Партконференция дала решительный отпор всяким проявлениям правого оппортунизма в деле развертывания техмропаганды как одной из важнейших форм внеплановой, внестационарной подготовки кадров.
«Большевистские темпы технического перевооружения народного хозяйства требуют огромного прироста квалифицированного труда и быстрого роста технических кадров промышленности. Эти небывалые темпы и необходимость освоения новых технологических процессов широкими слоями рабочих и инженерно-технических работников в том числе громадными массами новых рабочих делают необходимым кроме плановой подготовки кадров во всей системе стационарного обучения широкое развитие производственно-технической пропаганды».
«Отмечая недооценку значения этого дела со стороны хоз- органов и профсоюзов, конференция считает необходимым обеспечить достаточный материальный базис для реализации в 1932 г. широкого плана работ по производственно-технической пропаганде» (из решений XVII Партконференции).
Решения XVII Партконференции обязывают нас большевистскими темпами развернуть производственно-техническую пропаганду, направив ее целиком на разрешение задач, связанных с выполнением техпромфинллана, с успешным завершением первой пятилетки и выполнением задач второй пятилетки.
Производственно-техническая пропаганда должна стать действительным, важнейшим орудием в деле освоения новейшей техники, в деле завершения полной реконструкции народного хозяйства СССР.
4


1
Формы организации и руноводство тех- пропагандой на заводе
Несмотря на ряд четких директивных указаний ЦК партии и техпропа НКТП, многие объединеия и заводы недостаточно уовоили задачи технической пропаганды.
Можно было встретить на заводах также техлролы, которые числились на бумаге, а на деле проведение мероприятий по техпропаганде поручалось Бризу, сектору кадров и др.
На Горьковском автозаводе тов. Козлов являляся зав. Бризом и одновременно зав. техпрапом, не имея никаких средств и ни одного работника. Наличие на этом заводе за последнее время целого ряда прорывов как по линии освоения импортного оборудования, так и на остальных участках производственной работы в значительной мере является результатом недооценки работы техлропаганды и борьбы за овладение техникой.
На «Красном Октябре» работа по технической пропаганде была поручена, эконом-массовой группе. На Сталинградском тракторном заводе техлропаганда подменялась рабочим университетом. На ряде других предприятий техническая пр >- паганда проводилась самотеком, как это первоначально было на заводе им. Сталина (б. АМО), и т. д. и т. д.
Но главное, что тормозило организацию техироггов и развертывание техлропаганды, — это отсутствие кадров и крайне невнимательное отношение со стороны заводских общественных организаций к вопросу подбора работников.
Наряду с этим имели место и случаи, когда заводоуправления не утверждали штаты техпропов, мотивируя отказ отсутствием средств на содержание аппарата. Такое отношение, конечно, не могло способствовать не только привлечению новых кадров, но и сохранению уже подобранных работников. За примерами не приходится ходить далеко.
На московском заводе им. Сталина (б. АМО) заводоуправление, например, долгое время отказывалось отпускать средства на содержание необходимого аппарата заводского техпропа.
Заводоуправление Горьковского автозавода избрало иной путь. Оно благосклонно согласилось утвердить штаты техпропа, а когда встал вопрос об отпуске средств, заявило, что .расходы должны быть отнесены за счет сметы техпропа.
б


Можно было бы цривести еще ряд примеров, показывающих, в каких тяжелых условиях рождался аппарат техпро- пагаиды в ВАТО. Только в конце 1931 г. (декабрь) на большинстве предприятий нашего объединения были организованы техпропы.
Чтобы показать формы организации техпроиатанды, постараемся осветить существующую структуру техпропа объединения, а также заводских техпропов.
До февраля техшроп объединения состоял из следующих секций: 1) Оргплановая. 2) Массовой пропаганды. 3) Техкон- сулмации. 4) Информации и обмена опытом. 5) Печати. 6) Тех- библиотеки.
В аппарате секций работало по одному человеку за исключением секций печати, которая состояла из четырех человек и секции техбиблиотеки, где работало два человека.
Такая структура не оправдала себя. Ознакомлением с работой на предприятиях выявлено, что заводы строили свою работу по техпропаганде по другой схеме, почему и создавался разнобой в руководстве. О непригодности этой структуры можно судить хотя бы и по такому примеру: помощник директора по техпропаганде и производственным совещаниям имел, по линии объединения, двух начальников: начальника техпропа и начальника сектора экономики труда (в который входит эконом-массовая работа) и еще третьего в лице пред- завкома по линии профессиональной. В результате отсутствия единства руководства директивы зачастую вовсе не выполнялись. Так было на заводе им. Сталина (б. АМО) с тов. Кри- чевоким помдиректора, которого пришлось с помощью парткома завода снять с этой работы.
Для улучшения работы объединением была выработана новая структура техпропа и намечен штат в 22 человека и даны указания перестроить на ходу работу заводских техпропов в соответствии с новой структурой.
Существовавшие ранее шесть секций были реорганизованы в четыре группы: 1) Онератившнллановая группа. 2) Группа техконсультации, информации и обмена опытом (сюда же входит техбиблиотека). 3) Группа печати (сюда же входит ред- база). 4) Группа массовой работы, переданная из сектора экономики труда.
Таким образом помдиректора по линии хозяйственной приобрел одного руководителя в лице начальника техпропа объединения.
Одновременно с этим были установлены, функции каждой группы.
Ниже мы приводим подробный перечень обязанностей каждой группы,
в


Планово-оперативная группа
Разработка и составление единого плана работы по тех- пропаганде и увязка его с основными секторами Объединения. Составление контрольных цифр по всем видам техлро- паганды. Руководство и контроль за работой заводских тех- пролов. Руководство сетью массовой техучебы, составление тематических планов, наглядных пособий. Организация и руководство формами устной пропаганды (лекции, доклады, экскурсии, слеты, техсуды, радио, кино, фото). Организация музеев, выставок, кабинетов, техдосок; организация ударничества и соцсоревнования вокруг техпропаганды. Организация тех'пропаганды среди детей. Учет и контроль над расходованием средств на техническую пропаганду.
Группа массовой работы
Развертывание и углубление работы по производственным совещаниям. Организация ударничества и соцсоревнования. Проведение эконом-массовых кампаний.
Организация совместно с Бризом массовой проверки и реализации рабочих предложений. Наблюдение за выполнением договоров по соцсоревнованию, решений ВКК, производственных совещаний, хозрасчетных бригад, плановых комиссий, оперативных групп и т. д.
Внедрение элементов техпропаганды во все формы массовой экономработы на предприятиях.
Группа техконсультацииу информации и обмен опытом
Организация и руководство техконсультацией на предприятиях. Разработка и рассмотрение тематических планов, проспектов и вопросников по техконсультации. Вовлечение научных работников и специалистов в техконсультацию. Организация и руководство постановкой информационной работой на предприятиях. Продвижение и правильное использование на предприятиях информационных материалов. Выявление технических достижений и нововведений с целью организации широкого обмена опытом. Популяризация обмена опытом и вовлечение в эту работу рабочих, ИТР и иноспециа- листов. Выявление достижений в научно-исследовательских институтах, секторах объединений и на заводах и внедрение этих достижений в производстве.
Использование достижений иностранной техники н проведение мероприятий по внедрению этих достижений в авто-


тракторное производство. Широкое использование опыта заграничных командировок. Руководство техбиблиотеками и организация на этой базе исследовательских научных кружков и широкое внедрение технической книги в рабочие массы.
При техпропе создан совет технропаганды в количестве 35 человек, состоящий из руководителей групп техпропа ВАТО, представителей НАТИ, АТИ, ИТР, ВАТО, ЦК РАТАИ, ЦБ ИТС, завода им. Сталина, Шарикоподшипника, Ватозап- части, Гипровато, сектора рационализации, сектора кадров, планового сектора ВАТО и отдельных специалистов.
Совет занимается обсуждением узловых принципиальных вопросов, осуществляет общественный контроль над всей деятельностью техпропа.
Совет делится на секции применительно к грушам техпропа. Каждый член совета входит в какую-либо секцию, оказывая повседневную помощь в работе соответствующей группы техпропа. В основном каждую секцию совета возглавляет руководитель соответствующей группы техпропа.
На всех действующих заводах и новостройках ВАТО при заводоуправлении созданы отделы техлропаганды, в задачу которых входит осуществлять руководство сетью массовой технической учебы на преприятии, развертыванием всех видов технической пропаганды организацией сети самодеятельных технических бригадных сменных кружков, краткосрочных курсов по повышению квалификации и ликвидация технический неграмотности новых слоев рабочих. Заводский тех- проп совместно с ИТР организует повышение научно-технического уровня бригадиров, мастеров, техников, инженеров и работников управления. Он же организует лекции, суды, дис- куросии, техбои и пр. по конкретным производственным вопросам.
Заводский техлроп осуществляет организацию и оперативное руководство массовыми формами технической пропаганды. Под его руководством проходят: технические конференции, консультации, смотры, лекции, беседы, стенгазеты, рабочее авторство, популяризация научно-исследовательских достижений и борьба за внедрение их в производство, борьба за рационализацию произовдства и распространение новейших технических приемов труда, борьба с браком и т. д.
' Руководство сектором технической пропаганды на заводах по положению возложено на помдироктора по производственным совещаниям.
К сожалению, руководитель этого важного сектора часто не чувствует себя ни хозяйственником, ни профессионалистом, а с другой стороны, директора завода очень мало интересу ются их работой.
8


На СТЗ, например, директор завода долгое время не знал кто является его помощником но производственным совещаниям и узнал об этом только тогда, когда этому его помощнику приподнесли золотые часы.
На заводе им. Сталина (б. АМСР помдиректора в одном из своих выступлений заявил, что он на 90% член завкома.
Конечно при таком поникании своих обязанностей трудно рассчитывать на правильную постановку работы по техпро- паганде на заводах. Очень часто помощники директоров имеют до 10—12 нагрузок,' не относящихся к их обязанностям по техпропаганде и также загружают работников техпрона работой, не имеющей никакого отношения к их работе.
Все приведенные примеры служат доказательством недооценки задач техлропаганды, отсюда ясно, почему дело борьбы за овладение техникой тормозилось.
В процессе проведения месячника техлропаганды удалось в значительной мере уточнить организационную структуру и формы техлропаганды на предприятиях. Были организованы постоянные техпропы и при них созданы советы техпрона- ганды иод председательством помдиректоров.
На ХТЗ совет состоит из 15 человек, куда входят представители основных отделов заводоуправления, учебных заведений и общественных организаций.
Кроме того в качестве членов совета введены отдельные крупные специалисты-общественники. Во всех цехах также созданы цеховые бюро техлропаганды. В пролетах и на агрегатах руководство техпролагандой возложено на специально выделенных пролетных технропорганизаторов, работающих в порядке общественной нагрузки.
Для методического руководства технической пропагандой при техпропах организованы методические группы, работающие под руководством штатного методиста, в составе: инструктора сектора, представителей бюро ИТС, представителя учебного комбината и т. д. (СТЗ).
На предприятиях с числом рабочих, превышающем три тысячи человек, заводские техпропы укомплектованы следующим образом: 1) Завтехпропа. 2) Методист. 3) Инструктор по массовой работе. 4) Инструктор по техконсультации. 5) Зав- техкабинетом. 6) Работник по печати (посты техпечати). 7) Работник по обмену опытом и информации. 8) Технический работник.
На некоторых автотракторных гигантах количество освобожденных работников превышает 8 человек, в связи с тем, что в цехах с числом рабочих свыше 1 500 человек созданы бюро техпропаганды и прочие техпроповскиё советы во главе с помощником начальника по производственным совещаниям.
9


В цехах же с числом рабочих менее тысячи человек выделен один освобожденный работник по техпропаганде и, наконец, в цехах, где работает менее 500 рабочих, работа но техлропаганде проводится в порядке общественной нагрузки организаторами, которые выделяются первичной производственной группой (бригадой).
Эти организаторы являются в бригаде центром массовой техучебы, технической пропаганды, соцсоревнования и ударничества. Организатор техпропаганды мобилизует бригаду на ликвидацию «узких мест», он направляет производственную активность бригады на освобождение от импорта на борьбу за экономию металла.
Организатор техпропаганды популяризирует работу тех- пропа на бригадных производственных совещаниях, в бригадной и цеховой печати.
На обязанности первичного организатора техпропаганды лежит:
1. Мобилизация общественного мнения вокруг вопросов техпропаганды.
2. Постановка вопросов о техучебе на собраниях бригады и общественных организаций.
3. Агитация за техлропаганду через лозунги и плакаты.
4. Проведение строгого учета, кто и где учится (рабуяи- верситеты, рабфак, курсы отдела кадров, совпартшкола, кружок техучебы «узких мест»), наблюдение за работой кружка, добиваясь аккуратного посещения его занятий рабочими своей бригады.
5. Учет всех имеющихся в бригаде новичков с низкой квалификацией, полный охват их шефством со стороны кадровиков.
6. Достижение полного охвата техучебой всех рабочих своей бригады.
7. Создание в бригадах группы актива из всех активно помогающих делу организации техучебы.
8. Вовлечение в работу по техучебе комсомольских ячеек в бригадах и увязка с ними организационно-массовой работы.
9. Сбор рабочих предложений и рационализаторских мероприятий, связь с цеховым Бризом.
10. Распространение периодической литературы, газет и журналов в бригаде и учет их.
11. Организация бригадных вечеров техпропаганды.
12. Бригадные производственные совещания использовать периодически на 20—30 мин., ставя лекции и беседы по злободневным техническим вопросам бригады (брак, «узкие места», выявление полной пропускной способности оборудования).
ю


13. Организация бригадных выставок брака, диаграмм роста качества, охвата учебой и пр.
14. Организация групп рабочего авторства по описанию оборудования, групп станков, технологического процесса обработки деталей.
15. Проведение всей работы совместно с ИТР, парткомсо - мольской и профсоюзной организациями.
16. Проведение работы1 по вовлечению рабочих административно-хозяйственного и технического персонала, бригады в общество и ячейки «За овладение техникой».
Группа печати
Составление издательского плана, проработка его путем массового обсуждения на заводах и выполнение намеченного плана как по периодике, так и непериодике.
Вербовка авторов на предприятиях и организация кружков рабочего авторства. Популяризация технической книги на предприятиях и контроль за распространением ее.
Содействие заводской печати (отдельные издания, стенгазеты техстраницы, листовки и т. д.) в части снабжения бумагой, обеспечения полиграфической базой и т. п. и, наконец, идейное руководство техпечатью на предприятиях и широкое привлечение ее к борьбе за выполнение основных производственно-технических задач, поставленных перед заводом бригадой и звеном.
После того как был закончен период организации заводских техлропов, перед техпропом ВАТО во весь рост встала задача наладить работу заводских техлропов, наполнить ее необходимым содержанием, оживить ее. В соответствии с этим был разработан план мероприятий по каждому разделу работы, установлен самый жесткий контроль исполнения за проведением в жизнь, был организован инструктаж и налажена помощь предприятиям в деле технической пропаганды.
11


2
Единый план техпропаганды
Опыт работы заводских техпронов даже за сравнительно короткий промежуток времени уже выявил целый ряд существенных недостатков: безответственность, непонимание ряда важнейших задач, отсутствие четкой системы и плановости в работе и т. д.
Было ясно, что нужно всколыхнуть общественность, привлечь к участию в техпропаганде завкомы, комсомол и бюро ИТР, развернуть широкую разъяснительную кампанию о задачах техпропаганды и т. д. Эти сообоажения и побудили техпроп ВАТО совместно с ЦК РОТАП и ЦБ ИТС организовать месячник техпропаганды им. XYII Партконференции. Месячник был объявлен с 15 января 1932 г. Были разработаны маршруты и конкретные задания по каждому маршруту, создан фонд премирования и т. д.
Цроведением месячника в значительной мере удалось всколыхнуть рабочую общественность, привлечь внимание профорганизации и ИТР и добиться их участия в техпропа- ганде и, наконец, поставить заводские техпропы чга путь более энергичного развертывания техпропаганды и систематической плановой работы.
Однако качество работы заводских техпропов зачастую было неудовлетворительным, так как она не увязывалась с конкретными производственными задачами. К тому же, как правило, отсутствовала увязка и согласованность с работой заводских организаций, отсутствовал единый план, который должен был бы обеспечить необходимый размах дела техпропаганды и концентрацию сил.
Создание такого единого плана техпропаганды как по линии отдельных предприятий, так и всего объединения и являлось одной из важнейших задач, которая встала перед тех- пропом ВАТО. Отсутствие техплана объединения и планов работы на 1932 г. в целом ряде основных секторах Объединения и, наконец, отсутствие в ЦК РАТАП плана конкретных мероприятий по техпропаганде — все это затрудняло выполнение поставленной задачи.
Несмотря на эти трудности техпропом ВАТО все же разработал единый план техпропаганды на 1932 г.
При составлении этого плана главным образом учитывалась необходимость конкретной увязки технической пропаганды с выполнением поставленных перед Объединением основных производственно-технических задач и обеспечения 12


производственно-экономической эффективности текпропаган* ды, установления постоянной связи с соответствующими секторами Объединения и, наконец, необходимость устранения обезлички и определения ответственности каждой организации, участвующей в выполнении единого плана по техпро- па.ганде.
Основными участниками выполнения плана являются: техпрои ВАТО, Научно-исследовательский институт, Автотракторный институт, ЦК Союза и «Общество за овладение техникой автотракторной промышленности» (Автозот).
Единый план на 1932 г. исходит из следующих задач, по линии разрешения которых должна развертываться техпро- паганда:
1. Борьба за высокие качественные и количественные показатели выполнения промфинплана.
2. Борьба за освобождение от иностранной зависимости.
3. Участие в составлении и выполнении техплана.
4. Участие в развитии автотракторостроения.
5. Помощь новостройкам.
Особо следует отметить первый пункт, по которому планом установлены следующие конкретные направления в развертывании техпропаганды:
1. Борьба за снижение брака до 20% .
2. Борьба за увеличение экономии металлов до 8%, борьба за усиление мобилизации внутренних ресурсов.
3. Борьба за повышение пропускной способности.
4. Участие в правильной постановке внутризаводского планирования, участие в проведении смотра внутризаводского планирования.
5. Участие в работе по доведению экономии по рабочему изобретательству до 15 млн. рублей.
6. Замена цветных металлов черными и пластмассами.
7. Внедрение автогенной и электросварки.
8. Организация исследовательских работ по износу запчастей.
9. Усиление техконтроля над выпуском запчастей и борьбы с их браком.
10. Борьба за качество продукции.
11. Повышение технического уровня и борьба за освоение оборудования.
12. Предупреждение и ликвидация узких мест.
13. Проведение восьми отраслевых технических конференций на разных заводах Объединения.
План построен так, что на осуществление каждой из намеченных задач направлены все виды и формы техпропаганды, В то же время определена роль каждого участника в разре-
13


Шеййи того или иного мероприятия © установленный по плану контрольный срок.
Техшроп ВАТО считал совершенно необходимым особо отметить роль печати и поэтому к плану работы была приложена классификация тематического плана по непериодике. План этот включает в себя следующие основные разделы: А. Подготовка производства. Б. Объекты производства. 1) Применение объекта и его испытание. 2) Конструкции. 3) Электрооборудование. В. Сооружение заводов. Г. Технология производства. 1) Материал. 2) Оборудование. 3) Технологический процесс. Д. Организация производства. Е. Технико-экономические показатели. Ж. Руководство по станкам (помощью необученным рабочим). 3. Тематический план выпуска учебников.
По периодической печати {журналы техпропа ВАТО) намечено издание серии специальных номеров, посвященных отдельным техническим проблемам (освобождение от импорта, за качество продукции, за экономлю топлива, металлов и материалов, за борьбу с браком и т. д.). К|роме того единым планом определена роль периодпечати в развертывании техпро- паганды.
Развертывание технической пропаганды' по единому плану, тесно увязанному с промфинпланом, должно обеспечить успешное осуществление намеченных мероприятий и сделать техническую пропаганду органической частью всей работы. Объединения по выполнению техпромфинплана.
14


3
Технико-экономический план
XVII Партконференция так определила задачи промышленности (в 1932 г.:
«При данных материальных средствах на основе большей экономии, лучшего использования производственных возможностей, лучшей мобилизации сил и лучшего практического руководства дать стране больше продукции и лучшего качества».
Выполнение этой задачи, в первую очередь предъявляет исключительно серьезные требования в области максимального улучшения качества внутризаводского планирования.
Правильная постановка внутризаводского планирования должна обеспечить наиболее полное использование всех наличных и скрытых ресурсов предприятия и правильно увязать все элементы производства в едином технически обоснованном плане. Все это должно обеспечить выполнение качественных и количественных заданий предприятий. Этого можно достигнуть через техпромфинплан.
Техпромфинплаи, являясь технически обоснованным планам, составляется на основе точных технических расчетов и наличных возможностей предприятия (выпуск, себестоимость, рабсила, материал, энергия, брак и т. д.).
Техпромфинплан отличается от промфинплана тем, что он технически более обоснован, нежели промфинплан.
Отличительные его особенности следующие:
1) техпромфинплан самым тесным образом увязан со всем технологическим процессом я поэтому его состоянию уделяет максимум внимания;
2) осуществляет наиболее полный охват всех элементов производства и увязку их между собой;
3) в техпромфшшлане лучше отражено планирование незавершенного производства, планирование ремонта, введение новых элементов планирования, использование отходов, экономия металла и материалов и, наконец,
4) техпромфинплан — это план систематической мобилизации скрытых ресурсов предприятия, непрерывного повышения производительности труда, улучшения качества, снижения себестоимости продукции и повышения технических норм. Во всяком технромфиншшяе борьба за освобождение от импорта должна найди яркое отражение в виде специального раздела.
Но организовать составление, проработку и выполнение
15


техпромфишлайа предприятия без самого активного участия широких масс его рабочих и ИТР невозможно.
Совершенно необходимо приковать внимание всего заводского коллектива к кампании но составлению техпромфин- планя.
Результатом кампании должен явиться встречный план. Необходимо добиться того, чтобы каждый рабочий, ИТР, плановик поняли свою роль в успешном проведении кампании по встречному плану. Заводская и цеховая печать должна активно помогать не только в составлении плана, но и помочь в борьбе за успешное выполнение техцромфинплана бригады, цеха и завода. Нужно повести соответствующую подготовительную, агитмассовую работу так, чтобы по получении контрольных заданий в цехах, немедленно приступали к их проработке. Эта проработка состоит в следующем: задание уточняется, вносятся предложения по рационализации технологического процесса, по улучшению организации труда, снижению себестоимости, улучшению качества продукции н пр. Затем на основе этих предложений каждая бригада при помощи прикрепленного к ней ИТР разрабатывает свою встречную выработку-норму и затем эти нормы рассматриваются совместно с администрацией. В итоге на основе принятых встречных норм и составляются расчеты производственно-технических показателей плана бригады.
Таким образом техплан по 'существу определяет задачи предприятия в области овладения техникой и является той базой, на которой и должна строиться вся работа по технической пропаганде. Техплан — это основное содержание технической пропаганды.
На целом ряде предприятий Автотракторного объединения техпропы правильно поняли значение техплана и кампания по составлению его была поднята на должную высоту. Ниже мы приводим примеры проработки плана.
Техплан ХТЗ
Благодаря тому, что к работе по проработке и составлению техплана на ХТЗ было приковано внимание всего заводского коллектива, а в этом несомненная заслуга партийно-комсомольских организаций завода, в проработке техплана приняли участие свыше 7000 рабочих н ИТР.
Камлания по техллану на ХТЗ была превращена в массовую хозяйственно-политическую кампанию.
После постановления бюро ЗПК но заводу был издан приказ, по которому начальникам цехов вменено в обязанность организовать под своим руководством цеховые и отделенческие бригады по составлению техллаиов.
16


Для оказания помощи цехам, и качестве примера, разрабатывается техллан литейного, составленный техническим директором завода.
Директивы, инструкции как парткома, так и заводоуправления были немедленно спущены в цеха, и вокруг выполнения этих директив развернулась большая массовая работа.
Общее руководство по разработке техплана было возложено на техдиректора тов. Бруекина. Для рассмотрения материалов цеховых техпланов, корректировки их и сверстывания в общезаводском техплане была организована общезаводская комиссия под председательством техдиректора, в составе начальников основных отделов и цехов. Для проработки планов в цехах были определены календарные сроки.
Развертыванию работы в цехах предшествовало длительное и тщательное инструктирование цеховой администрации и секретарей цеховых парторганизаций. Затем в цехах были проведены беседы и изданы листовки о значении и задачах техплана.
Во всех цехах и отделениях были созданы бригады по разработке техплана. Бригады отделений собирали материалы и выносили их для обсуждения на производственных совещаниях, на партийных и комсомольских собраниях в бригадах и пролетах.
Проработанный н дополненный на таких собраниях материал бригада отделения передавала цеховой бригаде, которая предварительно обсуждала их на собрании ИТР, а затем сверстывала проект цехового техплана.
Проекты цеховых техпланов поступали в центральную комиссию, где совместно с цеховиками эти планы проверяли, исправляли, а сплошь и рядом отправляли обратно в цех для дальнейшей доработки.
Затем была организована работа но созыву цеховых тех- конференций, которые рассматривали и утверждали проект цехового техплана, выбирали делегатов на общезаводскую техконференцию и в комиссии для проверки выполнения техплана.
К каждой цеховой конференции выпускались специальные техстраницы и листовки. Необходимо отметив, что на ХТЗ во время проработки техпланов в цехах от рабочих поступило свыше 2000 предложений к техплаяам.
Какова тематика техплана ХТЗ? Она представляется в следующем виде.
Мероприятия по ликвидации «узких мест», улучшению показателей работы агрегатов на основе составления технических норм; определение графика загрузки; учет современных методов обработки; паспортизация всего оборудования; эконо-
17
2 Овладение техникой п техпропнгандой.


мия металла, топлива, энергии, материалов; утилизация отходов и отбросов; максимальное использование мощности оборудования; кооперирование станков; уменьшение инстанций В обработке деталей; проведение конструктивных и технических улучшений в продукцию завода; улучшение транспорта; организация планирования; усовершенствование техконтро- ля, техучета и техруюоводства; поощрение технико-производственного риска; развитие и использование изобретательской и рационализаторской мысли; развитие научно-технической работы и всех форм технической пропаганды.
Теперь рассмотрим, что же представляют собой технланы Цехов ХТЗ, как практически отразились в них громадные производственные задачи. Чем реально предполагается обеспечить выполнение всех показателей техпромфинплана?
Остановимся на техплане инструментального цеха.
Значение этого цеха в общей системе ХТЗ огромно. От состояния инструментального хозяйства зависит производительность механо-оборонного цеха.
Перед инструментальным цехом ХТЗ поставлена задача организовать производство инструмента в таком масштабе, ■чтобы уже в текущем году полностью покрыть потребность завода в инструменте и освободить завод от импорта инструмента. Эта задача сверху донизу пронизывает весь техллан инструментального цеха.
Инструментальному цеху предстоит овладеть техникой производства (количественно и качественно сложнейших видов инструмента, штампов и приспособлений, которые раньше исключительно ввозились из-за границы.
Круглые, плоские и шлицевые броши, долбяки Феллоу, плашки Лендиса, Питлера и Марчей, червячные и шлицевые фрезы, наборные фрезы и установочные развертки, выпуск 400 штампов холодной штамповки, производство приспособлений, организация хромирования мерительного инструмента, широкое внедрение электросварки и электронаварки и т. д Вот перечень задач, 'которые заключены в техплане инструментального цеха. Тот же техллан предусматривает технические мероприятия для разрешения этих задач.
Техллан кузнечного цеха предусматривает производство в '1932 г. 8 812 799 поковок для 36 396 комплектов тракторов. Помимо разработки мероприятий, долженствующих обеспечить количественное выполнение указанной выше задачи, техллан кузнечного цеха намечает также проведение целого ряда мероприятий, гарантирующих выполнение качественных показателей, преподанных промфинпланом на 1932 г.
В свой техллан кузнечный цех включил следующие задачи:


1. Устранение «узких» мест и обеспечение бесперебойной работы путем изготовления запчастей к оборудованию, приобретение некоторого дополнительного оборудования, введение планово-предупредительного ремонта.
2. Увеличение производительности труда и снижение себестоимости путем: экономии металлов, уменьшения количества отходов, уменьшения расходования топлива, улучшения технологического процесса и транспорта, снижения брака.
3. Проведение ряда организационных мероприятий, гарантирующих своевременное обеспечение запаса заготовок металла для кузницы. Контроль над использованием энергии и правильная постановка складского хозяйства.
Какие же конкретные требования предъявлены техиланом к кузнечному цеху?
Техплан кузнечного цеха должен разрешить следующие задачи: 1) увеличить пропускную способность по деталям №№ 695, С96, 710, 643, 639, 638, 637, 617; 2) заготовительный отдел должен обеспечить на два дня программу кузнечного цеха; з) штамповальная мастерская должна довести изготовление штампов до 120 в месяц; 3) для увеличения произво- ительности и снижения себестоимости измелить технологический процесс по 23 важнейшим деталям; 5) прекратить обрубку хвостиков зубилом, поковочная машина должна не только штамповать, но и обрезать заусеницы; 6) прекратить сварку деталей М» 403, штамповать ее целиком; 7) 98-ю деталь изготовить в один погрев; 8) уменьшить расход металла на 45% ; 9) по 17 деталям уменьшить брак; ю) нагрев хромоникеля должен контролироваться приборами и печи для него должны быть реконструированы; 11) уменьшить расход топлива на 10% —это сэкономит 1750 г в год, или 35 000 руб., 12) заменить ручную загрузку крупных деталей погрузкой механической; 13) полностью овладеть импортным оборудованием и не допускать ни одной поломки.
Конструкторский отдел своим техшшном ставит себе разрешение следующих пяти основных задач: 1) снижение стоимости продукции и увеличение производительности цехов (уточнение заготовок и припусков, рациональное использование материалов, замена ряда цветных металлов черными, литых деталей — штамповочными, клепаных конструкций — сварными, никелевых—углеродистыми и хромистыми, нормализация допусков, диаметров л деталей и т. п.); 2) улучшение качества продукции (техусловия, инструкции, анализ, неполадки и борьба с ними и пр.); 3) освобождение от импорта (замена импортных материалов выоокой, средней и низшей точности советскими без ухудшения качества продукции, замена баббита другими сплавами); 4) повышение эксплоата-
19
2*


циопных показателей трактора ((выявление и устранение дефектов в работе механизмов и 5) обеспечение выпуска тракторов и моторов на тяжелом топливе.
Техплан литейного цеха включает следующие задания: .1) замену дефицитных и дорогих материалов недефицитными и дешевыми, 2) усовершенствование технологических процессов во всех отделениях цеха для улучшения качества отливок; з) уменьшение брака и повышения производительности,
4) проведение ряда экспериментальных исследовательских работ для изучения и улучшения технологического процесса,
5) проработка организационных вопросов производства и планирования, 6) проведение планово-предупредительного ремонта оборудования, 7) улучшение механизмов и щр.
Техппан московского завода
На Московском заводе № 2 также была развернута большая работа но составлению техллана. Особенно важно подчеркнуть то обстоятельство, что инициатива организации широкой кампании по составлению техллана принадлежит заводскому техлропу.
Техплан на заводе составлялся примерно в следующем порядке.
В каждом цеху был составлен подробный порядок разработки техллана. В цехах были организованы специальные тройки.
Во время проработки техллана все ЙТР были прикреплены к цехам, имея конкретные задания. Между ИТР было организовано социалистическое соревнование. Заводская печать сыграла значительную роль в организации и проведении кампании по составлению техллана.
Техплан на этом заводе составлен пока только по четырем цехам (отдел главного механика, инструментальный, механический и сборочный цех). По инструментальному цеху при выполнении годового техплала будет достигнута экономия в 275 000 руб.
В порядке техллана отделом рационализации разработана и принята новая структура управления завода; по документации работает заводская комиссия. В проработке техллана завода участвовало 80 % всех рабочих и весь коллектив ИТР.
Техплан завода „Знамя труда"
На ленинградском заводе «Знамя труда» кампании по тех- шану было уделено чрезвычайно много внимания, и не случайно, что этот завод оказался в числе тех, которые первыми составили техдромфинплан. зо


Необходимо отметить, что техирон завода привял самое активное участие в организации проработки и составления техпромфинплана. Техлроп организовал выпуск двух специальных технических листовок, посвященных техплану, а также издал и распространил в цехах брошюры с тезисами к заводской конференции по техплану.
Прежде всего нужно отметить такой положительный опыт как прикрепление ИТР к. отдельным рабочим с целью доведения техпромфинплана до цеха и бригады. Заводская комиссия по техплану организовала ряд секций, прикрепив к ним ИТР.
Для каждой секции был установлен календарный срок работы, причем ответственность и руководство работой той или иной секцией было возложено на соответствующих руководителей отделов и цехов. Предложения к техплану обсуждались той секцией, которая ведет работу по соответствующему отделу техпромфинплана.
Что же представляет собой проработанный и принятый от цеховых и заводской конференции техцромфинплан завода «Знамя труда»?
Прежде всеш отметим, что по плану намечено проведение ряда мероприятий, направленных к улучшению заводского и цехового планирования (внедрение сменно-встречного планирования и учета, разработка системы планирования вспомогательных ремонтных цехов). Затем намечено проведение планово-предупредительного ремонта и, наконец, бригадного хозрасчета. Необходимо отметить, что с целью наладить правильный учет по техплану предполагается пропустить через курсы повышения квалификации всех счетных работников, разработать систему конъюнктурных обзоров завода, систему анализа наряда заказов цехов, порядок полного охвата производственных процессов предварительной калькуляцией. Много внимания уделено вопросам инструктирования организаторов по планированию, а талике полному охвату их учебой.
По инструментальному хозяйству намечены такие мероприятия, как установление норм расходов и запаса режущего инструмента, достройка корпуса инструментального цеха, организация бюро нормализации и стандартизации, которое должно разработать стандарты и нормали по инструменту, резцам, шаблонам, глубомерам и т. ш. Намечены мероприятия по организации борьбы с нарушением расхода и запаса инструмента и неправильным использованием инструмента.
В борьбе за высокое качество карбюратора и арматуры завод своим планом предусмотрел проведение целого ряда актуальных технических мероприятий. Наряду с рационализацией технологического процесса литья, улучшением его n-i-
21


чества и повышением производительности труда (постройка закрытых сараев для хранения земли, оборудования лабораторий в литейных цехах, снабжение земледелии механизированными ситами, изучение и устранение массовых перекосов отливок и т. д.), технромфиннлан намечает такие новые мероприятия, как организация наблюдения за работой карбюратора в действии путем посылки бригад в МТС. Не забыта планом завода борьба с браком, улучшение работы ОТК, борьба с поломками и потерями на производстве, механизация ручных работ, паспортизация ©сего оборудования, закрепление деталей за титлом станков, внедрение пластмасс и злектронаварки, организация поточной оборки карбюраторов и т. д.
Много мероприятий намечено в области рационализации технологических процессов, экономии металла и материалов, устранения обезлички и уравниловки, улучшения материально-бытовых условий, а также развертывания научно-исследовательской работы и технической пропаганды'.
Таким в общих чертах представляется техпромфиншлап завода «Знамя труда» № 4.
В заключение отметим, что заводы при проработке и составлении своих техпромфиипланов безусловно исходили из необходимости успешной реализации шести условий тов. Сталина, что и нашло отражение в этих планах.
22


4
Массовая техучеба
Наряду с другими видами технической пропаганды на заводах широко развернута сеть технических кружков по повышению квалификации, а также по предупреждению и борьбе с «узкими местами» так называемые «Кружки скорой техпомощи».
Кружки «скорой помощи» возникают на наиболее слабых участках производства. На ряде крупных заводов автотракторной промышленности (завод им. Сталина, СТЗ, ХТЗ, ГАЗ, ЧТО и др.) охват рабочих сетью технических кружков достигает 30 %. Свою работу кружки увязывают с овладением техникой своего производства, с борьбой за конкретные производственные достижения.
Наряду с правильной постановкой техучебы на некоторых предприятиях пытаются работу техкружтеов свести к стацио-
Массовая техническая учеба на производстве (ХТЗ).
'23


норным формам техучебы (рабочий университет, цех, школы и т. д.) с длительным сроком обучения и обширной программой.
Массовые кружки техучебы должны быть рассчитаны на максимальные сроки (не более 2—з мес.) и содержание их работы должно соответствовать особенностям изучаемого производственного процесса, квалификации обучающегося и т. д. Рабочему, прошедшему учебу в кружке, должна быть обеспечена возможность производственного продвижения на высшие разряды.
Программа одного концентра должна быть увязана с программой предыдущего концентра с тем, чтобы, например, токарь или слесарь 3-го, 4-го разряда мог легко по окончании учебы в кружке переключиться на концентр 5-го, 6-ш разряда. Между тем сейчас наблюдается отсутствие этой увязки. Программы чаще всего составляются без участия самих слу шателей.
Успешное развертывание техучебы тормозится также отсутствием необходимой техлитературы, наглядных пособий, соответствующих кадров кружководов и т. и.
В целом ряде случаев заводские общественные организации продолжают недооценивать значения техучебы, занятия срываются из-за отсутствия помещений, нежелания заводских организаций установить специальный день и час техучебы.
Все эти недостатки и, главным образом, неправильная организация работы кружков приводят зачастую к распаду последних. Отрицательным примером может служить кружок йа заводе ГАЗ. Он был организован для автоматчиков по повышению квалификации.
В кружок записалось 10 человек, из них двое с общеобразовательной подготовкой в объеме семилетки, двое малограмотных, остальные имели знания в объеме начальной школы. Совершенно различна была и профессиональная подготовка кружковцев: чернорабочие занимались вместе с наладчиками 5-го разряда.
На протяжении двух месяцев рабочим рассказывали о станке. Руковод показывал фотографии деталей, сообщал совершенно излишние подробности, игнорируя то, что от нети ±отели слушатели. Кружковцы ни один раз сами предъявляли требования научить как работать на станке, как установить резец, под каким углом его затачивать в соответствии с обрабатываемым металлом, как устанавливать обрабатываемую деталь по чертежу, как применять измерительные инструменты и т. п.
Большой недостаток программы в том, что в ней техноло* шческие процессы обработки отнесены на последнее место.
34


Методисты, разрабатывавшие программы, не учли основного, что рабочему, повышающему свою квалификацию, в первую очередь нужно научиться правильно и быстро работать.
Кружок, не закончив своей программы, распался через два месяца, несмотря на упорное стремление рабочих к учебе. Причиной послужило неправильное комплектование кружка и отсутствие содержания его работы с нуждами и запросами рабочих.
Поломки на Сталинградском и Горьковском заводах показывают на что должен быть сделан упор в тсхучебе рабочего. Горьковцы в своей работе, учтя уроки СТЗ, при составлении программы исходили уже из более правильных установок. На совещании с кружковцами дана была целевая установка на основе директив НКТП и ВАТО. После этого цеховые техпропы совместно с ИТР создали группы по разработке программ. Составленные программы обсуждались на группах рабочих однородной специальности и одинаковой подготовки. Затем программы поступали на утверждение созданной при техпропе методкомиссии.
В качестве учебного пособия и для постоянного инструктажа были разработаны специальные инструкции.
Считаем небезынтересным привести некоторые образцы выпущенных на заводах ВАТО инструкций руководств по станкам (ом. приложение 1).
Работа технических кружков и школ бригад на отдельных заводах Объединения имеет уже значительные сдвиги в отношении количественного охвата рабочих.
На ЧТС была проделана большая подготовительная работа но разработке методических документов, и главное были составлены программы для большинства кружков и школ- бригад.
На ЧТО было составлено свыше 30 разнообразных технических программ. Для этой работы в порядке общественной нагрузки было привлечено 30 ИТР.
Но этого еще недостаточно. Главное состоит в том, чтобы добиться эффективности учебы. И примеры этому имеются.
Например на ХТЗ в результате техучебы почти полностью ликвидирован брак, поломки на зуборезных станках. Вторая смена зуборезов-дорезовщиков 5-го отделения механо-сбороч- ного цеха добилась снижения времени отжига ковкого чугуна до 53 час.
На ГГПЗ им. Кагановича пять комсомольских бригад взяли обязательства в проводимый большевистский штурм техники в две декады овладеть своими станками. Проверка показала, что все рабочие могут работать самостоятельно станочниками, помимо того, в некоторых бригадах есть такие ра-
25


бочие, которые уж© могли работать как наладчики (Шихина, Хулитский, и Дудоров).
На курсах, в результате хороших занятий, электротокарь тов. Тейникова и другие переквалифицированные из чернорабочих, самостоятельно управляют и ездят на электрических тележках.
По шлифовальному цеху в результат© овладения техникой и освоения станка станочница Орлова добилась снижения брава с 8 до 5 %; станочница Собеикова брак снизила до 1 %: из 222 изготовленных ею колец только два оказались с браком. Станочница Корачевская снизила брак до 0,6%: из 320 колец только два кольца забракованы. Обе записаны на красную доску.
Для характеристики борьбы заводских техпропов за производственную эффективность техучебы приведем кружок по термической обработки на 1 ГПЗ.
Этот кружок начал работать с 19 декабря 1931 г. в составе
9 человек, а затем увеличился до 18 человек. Свою работу кружок начал с выяснения узких мест производства.
Программа кружка была рассчитана на 40 час., из коих
10 час. для занятий в лаборатории института стали. К работе кружка рабочие «калитки» проявляли большой интерес. На одном из занятий было выдвинуто предложение произвести опыт и ознакомление с технологическими процессами «калил- ки» с целью устранения имеющихся недостатков в работе последней.
В результате работы этого кружка цеховым производственным совещанием было предъявлено требование заводоуправлению по установке измерительных приборов в калильных печах, что дает возможность ликвидировать брак при завалке резцов и обеспечить правильную их закалку.
Другой пример. На заводе им. Сталина (б. АМО) основное ядро кружка составляло 15 человек. Кружок внес 14 предложений, давших экономии ориентировочно 101 305 руб. в год.
Кружок собирался один раз в шестидневку и, как правило, обсуждал рационализаторские предложения отдельных кружковцев разрабатывал их, устанавливал возможность реализации и вносил их от имени кружка. Кроме того, кружок давал своим членам определенные задания, как например: проверить каше части автомобиля соединяются заклепками н какие имеются возможности перехода на электросварку. Проверить правильность раскройки изделия № 26, 195 ит. п.
В итоге работы кружка изменен контур 26 = 0236, что дает экономию 11т металла; изменена раскройка изделий
11 = 0119, 11 = 0120, 11 = 0127, 11=0128, что также дало возможность сэкономить цветного металла на. 42 Г>оо изделий.
26


Нельзя пройти мимо еще одного примера.
В никелировочном цехе термического отдела организовала бригада {5 человек) под руководством студентов-практикантов по вопросам хромирования калибров, штампов, волочильных глазков, исправление брака и т. п. Бригадой исправлена и пущена в эксплоатацию ванна для хромирования.
Исправлено путем хромирования 150 окончательно забракованных по наружному диаметру хвоста шестерен. Шестерня стоит 80 руб., а процесс хромирования обошелся по 5 руб (с накладными расходами) на одну исправленную шестерню.
Налажено хромирование разработанных волочильных глазков. Новый глазок стоит 8 руб., а глазок исправленный хромированием обходится в 1 руб. Исправлен целый ряд забракованных дорогостоящих изделий: кулачковые валики, шестерни, ослабленные по внутреннему диаметру и т. д.
К положительным примерам техучебы надо отнести инициативу комсомольской организации 2-го отдела завода им. Сталина, которая своими силами провела обследование с целью выявления недостатков работы комсомольцев. В результате этого были созданы шесть новых кружков: штамповщиков, инструментальщиков, слесарно-оборщигав, браковщиков и два токаря. Силами студентов-практикантов и лучших кружковцев проведены митинги и беседы.
Наряду с указанными достижениями в области развертывания технической учебы рабочих имеется целый рад .серьезных неполадок.
На СТЗ в связи с организацией рабочего унирвеситета кружки по овладению техникой развалились. Но так как университет смог охватить учебой незначительное число рабочих—до 210 человек, то большинство рабочих завода оказалось вне техучебы. Между тем на завод влилось много новых рабочих, не знающих производства и не овладевших оборудованием. Тяга рабочих к учебе настолько велика, что в цехах самотеком по инициативе самих рабочих стали возникать кружки техучебы.
Несмотря на то, что технические кружки, в частности на СТЗ, оправдывали свое существование (курсы нагревальщиков, кружок зуборезов 31-го по 32-го пролетов), очень часто они оставались на положении беспризорных. Кружки не получали своевременной помощи и руководства, в связи с чем разваливались ил влачили жалкое существование. Основная причина — слабое руководство заводского техлропа.
В механо-сборочном цехе СТЗ существовало около двух десятков кружков техучебы, но установленною дня для техучебы не было, кроме того, кружки не были обеспечены помещением для занятий. Поэтому из 20 кружков могло работать
27


только несколько кружков. Это положение длилось до тех пор, пока руководство техлропом завода не было сменено.
Новое руководство поняло, что существовавший рабочий университет не может подменить массовой техучебы, поэтому в цехах по отделениям и по пролетам были организованы свои кружки технической учебы.
Бригады техучебы
Пользуясь минувшим опытом, можно утверждать, что ведущим звеном технической пропаганды должны стать производственные бригады. Массовая техучеба должна быть неразрывно связана с неослабной борьбой за выполнение производственных заданий. Это означает, что техучебу необходимо организовать так, чтобы производственная работа бригады органически связывалась с технической учебой.
Особое внимание должно быть обращено на строгий подбор кружковцев соответственно специальности и уровню их подготовки. Кроме того необходимо также учитывать и социально-бытовые условия рабочих данной производственной
Ударная бригада технической учебы СТЗ получила цеховое переходящее знамя.
28


Оршады (дальность расстояния местожительства от нреддри ятия, проживание в общежитии, домах коммуны и т. д.).
Преимущество такой продуманной с разных- сторон организации кружка очевидно. Это подтверждается опытом, например, ЧТО, где кружки техучебы по строительной технике в принципе своей организации имели техническую учебу непосредственно в бригаде. Были попытки организовать тех- гчебу в бараках, но они окончились неудачей. Организация же кружков непосредственно в бригадах на производстве дает наиболее положительные результаты.
Характерным примером является ударная хозрасчетная бригада маляров тов. Фельдмана на жилстроительстве ЧТУ, в 48 человек, состоящая в большинстве из комсомольцев. Официально бригада тов. Фельдмана занялась технической учебой в августе 1931 г.
До техучебы маляры только выполняли норму победа стен, т. е. в 7 м2 после техучебы они увеличили норму до 90 м2, а сейчас выполняют 100 мг. Окраска полов: до учебы 56 jk\ через 2 месяца после учебы в 65 м2, а сейчас 75—80 м1
Задание перевыполнили: в октябре — 177,5%, в ноябре- 182, 5% н т. д. Заработок повысился с 2 до 7 руб.
В результате техучебы в бригаде тов. Фельдман улучшилась подготовка и молодых маляров, которые являются лучшими ударниками ЧТО. Техучеба в бригаде тов. Фельдмана тесно связана с практической работой. Руководят ими: сам бригадир тов. Фельдман и старые ударники-маляры: тов. Кудряшов и тов. Смирнов. Эта бригада одновременно является лучшей хозрасчетной бригадой. За период с 1 июля по 1 декабря в результате хозрасчета она сэкономила 2555 руб. За хорошие показатели по техучебе и хозрасчету бригада премирована в 1000 руб., а ее бригадир тов. Фельдман получил премию в 200 руб.
Другой пример на том же строительстве. Бригада каменщиков тов. Мозанова весной в среднем выкладывала 500— 600 кирпичей на человека. В результате техучебы бригада овладела цитовским методом и кладку увеличила до 2400 шт. (кирпича. В октябре 1931 г. бригада свое задание выполнила на 166,3% (заработок 7 руб.), в ноябре 185,9% (заработок 7 руб. 80 к.). В декабре вторая группа, работающая на каменной кладке, несмотря на сильнейшие морозы, задание выполнила на 103% (заработок 6 руб. 45 к.). Остальные были на подсобных работах.
Мотористы жилстроительства, бывшие каменщики, только благодаря техучебе овладели механизмами и стали хорошими мотористами.
Можно привести еще пример. Бригада тов. Прибьггкова
29


(каменщики) изучила наиболее продуктивную кладку кирпи- 'иа, благодаря чему перевыполнила слои задания в течение последних трех месяцев, сэкономила 108 человеко-дней и уложила сверх нормы 8000 пгг. кирпичей.
Успехи технической учебы в деле повышения квалификации и производительности труда несомненны. Они могут и должны быть большими. Для этого необходимо поднять качество техучебы на жилстроительство ЧТО, она еще оставляет желать много лучшего.
В настоящий момент в связи с укрупнением кружков на ЧТЗ техучеба перестраивается по типу школ-бригад. Отличительной чертой школы-бригады является объединение программ по вводной части, математике и технике в один комплекс. Вводная часть преследует ознакомление слушателей с проблемами индустриализации СССР и Урало-Кузбасса, с сущностью и значением Челябинского тракторного завода и методах его строительства. До настоящего же времени комплекса в программах не было.
Из приведенных выше примеров мы видим, что передовые бригады развертывают подлинное социалистическое соревнование на лучшие показатели техучебы. Отметим кстати, чгго основными показателями в этом соревновании должны являться не только охват и посещаемость, но в большей мере производственные достижения, которые и показывают эффективность учебы: снижение брака, рост производительности труда, повышение качества продукции и т. д.
Курс на производственную бригаду как основное ведущее звено в деле овладения техникой требует соответствующих методов обучения, программы и планирования. Для успеха дела должен быть создан план техучебы, связанный с промфинпланом. Соединение производственно-учебного плана бригады с ее промфинпланом является важнейшей предпосылкой к созданию бригадного техпромфинплана.
Бригады свою техучебу должны строить на конкретных производственных задачах. Вели бригада не довыполнила свой производственный план на 5—10%, она должна на следующий месяц построить техучебу так, чтобы покрыть образовавшийся прорыв и выполнить программу полностью.
При охвате технической учебой широкой рабочей массы перед нами с исключительной остротой ставится задача подготовки кадров кружководов. Эти кадры должны готовиться также непосредственно на произвостве из способных высококвалифицированных рабочих и ИТР. Для того, чтобы успешно двигать вперед дело овладения массами техникой своего производства, нужно каждому ударнику взяться за техническую учебу и втягивать в нее остальную массу рабочих. Нуж-
30


Но каждой ударной бригаде стать школой технической учебы, стать действительно важнейшим ©едущим участком в борьбе за овладение техникой.
Технический минимум
В настоящее время развернута работа по подготовке проведения техминимума. Чтобы понять роль техминимума, необходимо в общих хотя бы чертах остановиться на задачах техминимума.
Техминимум ставит своей задачей дать сумму технических знаний, необходимых каждому рабочему для сознательного и правильного выполнения им производственных функций на конкретном рабочем месте и организовать широкую мобилизацию рабочих и ИТР на борьбу за выполнение тех- промфинллана, за внедрение новейших достижений техники.
Таким образом проведение технического минимума является актуальной хозяйствеяночполитической задачей.
Проведению техминимума должна педшествовать широкая разъяснительная кампания.
С этой целью необходимо на предприятиях и в цехах провести рабочие собрания-конференции, на которых должны быть обсуждены постановления ЦК ВКП(б), а также проработан конкретный план работы проведения техминимума в каждом цеху.
При организации проведения техминимума необходимо помнить, что успех в значительной степени решает степень привлечения к этой работе профорганизации, ЗОТ и НИТО. Совершенно понятно поэтому, что вся работа по техминимуму должна вестись техшропами совместно и по единому плану с завкомом, ячейкой ЗОТ и НИТО.
Оторванность техиролов от общественности неизбежно приведет к срыву работы по популяризации значения техминимума, привлечения внимания широких масс к выполнению этой важнейшей задачи, а следовательно в этом случае проведение техминимума, конечно, обречено на неудачу.
Ниже мы приводим примерный перечень главнейших про-- фессий автотракторной промышленности, для которых вводится техминимум в 1933 г.
1. 	Формовщик машинной и ручной формовки.
2 Стерженщик.
3. Отжигальщик на томильных и отжигательных печах.
4. Старший печник по ремонту вагранок и печей.
5. Старший вагранщик.
6. Старший плавильщик меднолитейной.
7. Старший плавильщик к отжигательной печи.
31


8. Бригадир mo заливке металла.
9. Кузнец машиной ковки.
10. Кузнец штамповщик.
11. Крановщик мостовых и литейных кранов
12. Машинист компрессорных установок и прессов.
13. Прессовщик.
14. Электросварщик.
15. Разметчик.
16. Токарь универсальных станков.
17. Фрезеровщик универсальных станков.
18. Строгальщик универсальных станков.
19. Шлифовальщик универсальных станков.
20. Револьверщик универсальных станков.
21. Сверловщик.
22. Калильщик инструментов.
Перечень главнейших профессий машиностроительной промышленности, для которых вводится техминимум в 1934 г.:
1. Старшие отжигальщики на томильных и отжигательных печах.
2. Печник по ремонту вагранок и печей.
3. Вагранщик.
4. Плавильщик, меднолитейной.
5. Помощник старшею плавильщика у отжигательных печей.
6. Помощник кузнеца на крупных ковках.
7. Резчик кислородом.
8. Сварщик кислородом.
9. Автоматчик токарь.
10. Фрезеровщик специальных работ.
11. Долбежник.
12. Настройщик (наладчик) станков.
13. Браковщик-приемщик на испытательных приборах.
14. Слесарь сборочных работ.
15. Токарь-инструментальщик.
16. Токарь-лекальщик.
17. Фрезеровщик-инструментальщик.
18. Шлифовальщик-инструментальщик..
19. Точильщик-инструментальщик.
20. Крановщик.
21. Плавильщик на электропечах в сталелитейных.
22. Клепальщик на пневматических молотках.
Нужно иметь в виду, что приведенный перечень не является исчерпывающим и окончательным, и что отдельные профессии могли оказаться пропущенными. Чтобы дополнить пе-
32


рсчень объединения (треста) тсхиролы предприятий представляют дополнительные описки профессий объединению (тресту), а последний представляет эти списки iB техпроп I1K1IT на утверждение.
Имея перечень профессий, подлежащих охвату техминимумом, необходимо серьезно проработать контрольные цифры, которые должны отразить следующее: 1) количество рабочих 'подлежащих охвату техминимумом по каждой профессии, 2) количество руководителей производственного инструктажа, 3) омету расходов на техминимум, 4) заявку на учебные пособия (программы, учебники, тетради, карандаши и лр.). 5) календарные сроки введения техминимума и 6) издательский план работ в связи с введением техминимума.
Нет надобности доказывать, необходимость привлечения общественности к участию в составлении контрольных цифр.
Чрезвычайно желательно, чтобы общественность со своей стороны выдвинула встречные контрольные цифры.
Программа кружков
После определения конкретных профессий, для которых требуется проведение техминимума, приступают к 'составлению программ кружков.
Программа работ по техминимуму должна состоять из двух основных, связанных между собой разделов: занятия в кружках и производственный инструктаж. Производственный инструктаж у рабочего места идет сверх указанных часов.
Устанавливая 'Общую продолжительность работы кружка до 3 мес., производственный инструктаж должен продолжаться в зависимости от сложности того механизма, у которого стоит рабочий, степени подготовки, производственного стажа рабочего и т. д.
Техпроп завода совместно с ИТР и специалистами данной отрасли намечает темы кружков и дает проработать программу отдельным товарищам данной отрасли. Техпроп должен помнить, что хорошо и подробно составленная программа облегчает подбор преподавателей, работу учащихся и контроль за качеством работы кружка.
Одному тсхиропу, конечно, не под силу организовать и руководить программно-методической работой.
Поотому па каждом предприятии организуется постоянное учебно-методическое бюро (комиссия) в составе:
1. Завтехнропом или его заместителя (председатель).
2. Представителя отраслевого втуза или техникума.
3. Представителя учебного комбината.
4. Представителей ячеек ЗОТ п НИТО.
5. Лучших преподавателей.
•> зз
о Овладение техникой и тохиропагаедой. 1079


Желательно, чтобы каждый член учебно-методическог > бюро (комиссии) был прикреплен к одному из ведущих отедлов или цехов предприятия и отвечал бы за всю учебно-методическую работу кружков данного отдела или цеха. Это в большей мере свяжет преподавателей и кружководов в учебно-методическом бюро (комиссии) и создаст благоприятные условия для организалщи обмена опытом.
Учебно-методическое бюро (комиссия) в осповном ведет сл. работу:
а) комплектование преподавателей и кружководов и организации инструктажа;
б) разработка учебно-методических материалов;
в) организация учета кружковой работы;
г) проведений конференций, совещаний то вопросам учебно-методической работы.
После составления всей программы, как правило, поступают в методическую комиссию (или бюро) и за утвержденные программы могут бьггь выданы материальные вознаграждения их составителям.
Программа техминимума должна быть рассчитана на 40— 50 час. Это вызывается необходимостью сократить отсев во время работы кружка за невозможностью по разным причинам для многих рабочих систематически длительный период посещать кружки.
Программу по каждой теме занятий необходимо распределить на следующие части: 1) краткое содержание темы; 2) целевая установка темы; 3) метод проработки; 4) контрольные вопросы по теме; 5) перечень пособий с указанием страниц каждого руководства; 6) продолжительность теоретических и практических занятий; 7) в начале каждой программы необходимо сделать производственную характеристику данного рабочего места с указанием работы, которые производит данная точка всех станков, инструмента и материала необходимых для ее.
Методическая работа
При прохождении программы техминимума необходимо применять такие методы учебы, чтобы они давали больше конкретности и показа, чем словесности.
Руководитель кружка должен помнить, что обучающиеся взрослые рабочие не имеют навыков в области длительных восприятий теоретического материала, потому к лекциям добавляются беседы и практические занятия. Часть вопросов должна быть проработана в заводских лабораториях, часть на рабочих местах производственными экскурсиями по заводу и вне завода.
34


Даже при прохождении теоретической части всех тем должны быть очень конкретны и потому все темы должны иллюстрироваться плакатами, таблицами, диаграммами, моделями, диапозитивами или кинофильмами, взятыми из конкретной обстановки работы.
При прохождении арифметики надо выбрать задачи на выполнение промфинплана завода рабочего места, калькуляции какой-нибудь детали, вычисления себестоимости изделия, цеховые и общие расходы. При прохождении занятий по геометрии все доказательства вести на конкретных примерах, как-то: деталях станка, на подвижных моделях и чертежах. Измерения точными измерительными инструментами и приборами должны быть проделаны самими кружковцами. Прежде чем приступить к открытию занятий в кружке, надо быть строгим и серьезным в отношении подготовки наглядных пособий и экспонатов с производства и т. д.
Черчение проходится не для того чтобы рабочего научить чертить (это он может сделать поступая на курсы отдела кадров), а основной задачей черчения является научить производственного рабочего понимать (читать) чертеж и делать эскизы с деталей, которые он сам производит.
Комплектование кружков
Перед комплектованием кружков техминимума должна проводиться широкая разъяснительная кампания среди рабочих о значении техники в период реконструкции.
Заводская печать должна принять в этой кампании самое деятельное участие. В цеховых стенных газетах, в многотиражках нужно помещать программы кружков, условия поступления и указывать место записи.
Кружки нужно организовать из рабочих одной специальности стоящих на одних и тех же операциях и близких по своей производственной квалификации и приблизительно с одной теоретической подготовкой.
Однако мы считаем, что этих условий еще недостаточно, если учесть специфику автотракторной промышленности (поточная система). Совершенно необходимо при комплектовании кружков техминимума серьезное внимание обратить также и на то, чтобы помимо организации кружков по однородности профессий, профили кружков отражали законченные технологические процессы главнейших деталей и тем самым предотвратить оторванность работы по техминимуму от производственных требований.
В каждом кружке не должно быть больше 15—20 человек.
Количество часов занятий в шестидневку предоставляется выбирать самому заводу, но не более одного-двух раз -по 2—4


часа в день, причем 2 часа для теории и 2 часа для опытной И; практической работы.
День учебы должен быть согласован с завкомом, с ячейкой и директором завода, чтобы в эти дни не было никаких собраний и совещаний, метающих техучебе, причем вся эта договоренность должна быть проведена распоряжением заводоуправления и постановлением парткома.
Для того чтобы не было срыва в занятиях, тохпрон должен добиться включения дня учебы в календарный план завода.
Преподавательский персонал
Преподавательский персонал комплектуется из ИТР и студентов данного цеха. Как правило, кружок должен иметь одного руководителя и его заместителя, чтобы избежать обезлички. Целесообразно добиться например через займы тех- учебы участия ИТР в тех учебе, рассматривая это как один из основных видов их общественной нагрузки.
Учет
Работа кружка тогда только будет хорошей, если будет 100% посещение занятий. Для этого надо вести постоянную разъяснительную работу среди заводских масс и суметь заинтересовать учащихся, что в большей степени зависит от правильно составленной программы, наличии пособий и преподавателей. Здесь опять серьезную помощь в бесперебойной работе преподавателей может оказать реализация займа тех- учебы.
Проверка знаний
Одной из главных задач техироиа завода является доведение занятий до конца. Проверку знаний проводить путем контрольных вопросов или участием в техническом бое.
-Основными требованиями, предъявляемыми к окончившему кружок техминимума, являются:
I. 	Специально-технические знания и практические навыки:
а) Знание конструкции, принципов действия и обслуживания установок, агрегатов и механизмов и т. и. б) Умение правильно использовать приспособления, инструмент (рабочий и контрольно-мерительный) и измерительные приборы, в). Знание основных свойств обрабатываемости материалов, г) Владение современными приемами, умение установить рациональный режим работы и знать технологический процесс своего рабочего места.
?. Знания по технике безопасности, усвоение всех правил и инструкций по безопасной работе на своем рабочем месте.
3. 	Политехнические и общетехнические знания.
36


1. Знать технологическую связь смежных операций.
2. Владеть элементами общеобразовательных и общетехнических дисциплин, необходимых для усвоения специальных знаний.
4. 	Технико-экономические знания:
1. Уметь разбираться: а) в составлении техпромфинплана и применении хозрасчета на рабочем месте; б) календарном н производственно-оперативном планировании, в) в основах технического нормирования и понимания себестоимости продукции.
2. Знать требования, предъявляемые техконтролем к данному рабочему месту.
Для комплектования кружков техминимума, освобождения от занятий в кружках рабочих, владеющих знаниями и навыками, отвечающими нормам, утвержденным НКТ и для выдачи удостоверений рабочим прошедшим курс техминимума на предприятии организуются квалификационные комиссии в составе:
1) Начальник цеха или уполномоченный им; 2) техпрод предприятия; з) руководитель кружка техминимума.
Выдаваемое квалификационной комиссией удостоверение подписывается начальником цеха и техпролом предприятия, на удостоверении ставится печать предприятия.
Рабочий, отвечающий нормам, утвержденным НКТ и получивший удостоверение от квалификационной комиссии, приобретает право работать на соответствующемч рабочем месте.
Техпролы ведут точную регистрацию выдаваемых удостоверений, неся ответственность за правильность их выдачи.
Перед началом занятий кружка техпроп следит и учитывает производительность труда, количество брака и отходы тех рабочих, которые проходят техминимум, а также и по окончании учебы данного кружка. Для успешно окончивших рабочих активных руководителей устанавливается премирование.
Для ускорения прохождения курса и улучшения качества занятий кружка нужно всемерно развивать и поощрять ударничество и соцсоревнование между отдельными цехами, кружками, бригадами и отдельными кружюовцами-рабочими.
В заключение необходимо остановиться на роли руководителя техминимума.
Прежде всего попытаемся установить требования, предъявляемые к руководителю техминимума. Эти требования сводятся к тому, что руководитель кружка должен обладать знанием соответствующего рабочего места, имея при этом доста- точную теоретическую подготовку. Таким образом кружково-
37


дани могут быть инженерно-технические работники и студенты старших курсов.
Слитая, что производственный инструктаж является составной частью всей работы по техминимуму нужно, чтобы кружковод имел бы помощника специально по производственному инструктажу.
Помощниками кружковода по производственному инструктажу могут быть лучшие квалифицированные рабочие, мастера, бригадиры и накладчики.
Одновременно с подбором кружководов и помощников из среды лучших рабочих и инженерно-технического персонала необходимо выяснить степень их методической подготовки и для тех, кто не имеет достаточного опыта, организовать семинары по следующему примерному учебному плану:
1. Роль техники на данном этапе в СССР и каната-
диетических странах . . *. 2 часа
2. Значение данного предприятия в общей системе
народного хозяйства 3 часа
3. Общее ознакомление с технологическим процессом
предприятия 4 часа
4. Роль техминимума в деле овла!вния рабочим
местом 2 часа
5. Me оды организации и проведения техминимума:
а) составление учебных программ 2 часа
б) формы использования заводской лаборатории,
мастерских, оборудования и т. д 1 час
в) формы и методы производственного инструктажа . 2 часа
г) массовые формы работы (экскурссии, выставки,
техбои, переклички, техвикторины и т. д) . . . 2 часа
д) методы использования всех средств техпропаган-
ды для проведения техминимума 2 часа
е) учебные и наглядные пособия 9 часа
ж) формы соцсоревнования и обмена опытом ... 1 час
8) роль профсоюзов, ЗОТ, НИТО, Научно-исследовательских институтов, втузов, техникумов и учебных комбинатов 2 часа
и) формы учета кружковой работы 1 час
Итого. . .26 часов
Тематические кружки
Для успешно окончивших техминимум и квалифицированных рабочих, которые пожелают изучать какую-нибудь одну техническую дисциплину или углубить изучение, предположим, группы станков и т. д., организуются тематические кружки. Эти кружки рассчитаны на 20—30 час. вместе с практическими занятиями. Темы кружков могут быть нижеследующие: 1) машивострительное черчение; 2) технология металлов; 3) поточная система производства; 4) автоматы и их устройство; 5) новые измерительные инструменты и приборы. 38


Кружки «узких мест» (скорая техническая помощь)
Техпрол должен быть в курсе всех рационализаторских мероприятий завода, применения нового сырья и неполадок завода через непосредственную информацию отдела рационализации, заводоуправления и эавцехами.
Кружок «узких мест» должен быть кратковременным и свои занятия проводить в ударном порядке. Эти кружки организуются не дожидаясь никаких указаний со стороны объединения.
Технрон должен войти в соглашение с заводоуправлением, что в случае простоя в цехах 50—40% рабочего времени должно быть использовано на техническую учебу малоквалифицированных рабочих и незнакомых с новым оборудованием или новым материалом.
При составлении программы таких кружков надо обязательно ввести прохождение технологического процесса, чтобы кружковцы уяснили значение их рабочего места.
Для рабочих, которые по целому ряду условий не могли закончить техминимум, необходимо организовать шефство студентов или инженеров над 4 — 5 такими кружковцами с подписанием договоров об обязанности довести дело до конца в известный срок. I
Консультация как проверка знаний и усовершенствование
Техпроп совместно с ИТР составляет вощроснпк по консультации, затем выбирает товарищей из числа окончивших кружки техминимума, а также из заявивших желание усовершенствоваться и посылают им 3—4 вопроса из составленного вопросника. Ответы на заданные вопросы должны быть присланы в определенный срок. В случае необходимости можно обращаться к инженеру, фамилия которого указывается при вопросах. По получении ответа от кружковца инженер проверяет его и консультация по данному вопросу считается законченной, если ответ дан правильный. Если ответ неудовлетворительный, то дается добавочный срок для доработки.
Чтобы правильно организовать техучебу в кружках техминимума, чрезвычайно полезно техпропу завода наглядно показать, как должны составляться учебные программы. В приложении 4 мы даем примерную программу’ кружка техминимума для слесарей.


5
Формы массовой технической пропаганды
Этот участок работы является пожалуй одним из решающих в деле технической пропаганды.
■Массовая пропаганда помимо того, что она должна быть совершенно конкретной, отражая производственную жизнь и потребности предприятия, цеха и бригады, должна в то же время быть достаточно разнообразной, живой и интересной. Эту .работу необходимо проводить так, чтобы не притуплять интерес рабочих и ИТР к отдельным кампаниям и мероприятиям. Если, допустим, слишком часто устраивать технические бои на одну и ту же тему, то это хотя и очень важное и интересное мероприятие, но отталкивает от себя массу и сделает эту форму работы скучной.
Поэтому мы подчеркиваем, что массовая техпропаганда должна быть максимально гибкой и разнообразной, что в свою очередь должно усилить активность масс.
Наиболее активными формами массовой техцропаганды являются: технические конференции, технические бои, суды и викторины, радио, кино и фото, митинги станков, шефство, создание актива технропаганды, социалистическое соревнование и ударничество, вылазки, технические кабинеты, выставки, доски и т. д.
Попытаемся вкратце осветить опыт организации массовой технропаганды на отдельных предприятиях ВАТО.
Технические конференции
В настоящее время нет такого завода в системе ВАТО, где не была бы проведена хотя бы одна техническая конференция, а на некоторых заводах их проведено несколько.
Не подлежит никакому сомнению, что успешность технических конференций прежде всего зависит от качества ее подготовки, степени привлечения общественности и актуальности поставленных вопросов.
Показателен в этом отношении опыт ХТЗ для проведения конференции по техплану завода на 1932 г.
Первые попытки завода по составлению техплана относятся к концу ноября 1931 г. Специальным решением бюро ЗРК быи намечен созыв общезаводской партийной технической конференции в конце декабря.
40


Подготовка началась с того, что в технической странице заводской газеты «Темп» развертывается боевая камлания мобилизации общественности. Определяется точная тематика техплана. Далее определяются календарные сроки проработки планов в цехах и бригадах и организуются комиссии для руководства этой работой в цехах.
Одновременно с этим в цехах ведется энергичная подготовка к заводской конференции. Но прежде чем организовать работу в цехах, были проведены инструктивные беседы с цехадминистрацией и цеховой •общественностью, были изданы листовки и созданы бригады в цехах по техплану.
Проработанный и прокорректированный материал поступал в цеховую бригаду, которая предварительно обсуждала <то на собраниях рабочих и ИТР и лишь после этого составлялся проект цехового техплана.
Общезаводской конференции предшествовали цеховые конференции, где обсуждались проекты цеховых техлланов.
Цеховым тешконференциям посвящались специальные номера, и техстраиицы заводской газеты, а также отдельные листовки. Все цеховые планы поступали на окончательное рассмотрение общезаводской конференции.
Кроме того была организована специальная выставка, посвященная общезаводской конференции. Вот какая большая работа была проделана для организации конференции.
Мы сознательно остановились именно на этой конференции, чтобы одновремнно показать и опыт подготовки к тех- конференции и опыт подготовки составления техплана. Из этого не следует делать однобокого вывода, что так тщательно надо подготавливать только конференции, посвященные таким вопросам, как техплан. Для проведения каждой технической конференции нужна тщательная подготовка.
Прежде всего техконференции должны посвящаться именно решающим волнующим всю массу производственным вопросам и эти вопросы должны быть подняты на должную принципиальную высоту.
Техжонференция на ХТЗ прошла удачно еще и потому, что порядок дня не был перегружен что внимание всей общественности было приковано к одному вопросу.
Однако хорошая подготовка и проведение конференции еще не исчерпывает вопроса о качестве техконференции надо обеспечить реализацию решений конференции. Этот вопрос должен привлечь к себе сугубое внимание устроителей 'Всякой конференции.
Поэтому организаторы производственно-технической конференции должны помнить, что тщательная подготовка и успешное проведение техконференции это только часть рабо-
41


ты. Главное же состоит в том, тгобьг тут же поело конференции продумать план конкретных мероприятий, обеспечивающих успешную реализацию решений конференции и своевременно переключить активность всех участников конференции на борьбу за реализацию решений конференций.
Без этого результаты конференци окажутся ничтожными. Поэтому необходимо путем широкой разъяснительной кампании решения проведенной конференции довести до каждого рабочего места. Решения конференции должны быть тщательно проработаны в кружках техучебы и организован сбор рабочих предложений, направленных к успешной реализации решений конференции.
Для проверки выполнения решений конференции должны быть организованы смотровые бригады, радиопереклички:. В целях организации помощи бригадам © выполнении решений конференции необходимо развернуть обслуживание рабочих технической конференций по конкретным вопросам, связанным с выполнением решений конференции.
В деле теошропаганды конференциям ВАТО придает большое значение. В текущем году ВАТО наметило проведение восьми отраслевых технических конференций на разных предприятиях Объединения. Для этой цели при Объединении создано центральное оргбюро по созыву технических конференций в составе: управляющего Объединением, помупра- влякицего Объединением по труду, начальника технического сектора, начальника техшропа, представителей ЦК Союза, ЦБИТС, бюро ячейки ВКП(б) и бюро ИТС Объединения.
В задачи: Центрального орбюро входит:
а) разработка, плана проведения отраслевых конференций;
б) непосредственное наблюдение и руководство работой заводских оргбюро;
в) непосредственное руководство конференциями;
г) связь и координация работ отраслевых конференций автотракторной промышленности с аналогичной деятельностью смежных отраслей производства, поставщиков литья и оборудования;
д) организации широкого обмена опытом путем организации общественных судов;
е) утверждение отчетов заводских оргбюро;
ж) разработка положений, инструкций, норм представительства и т. п.
Одновременно с этим при заводоуправлениях создаются заводские оргбюро. В задачи заводских оргбюро входит:
а) 	разработка тезисов и предложений по всем вопросам, стоящим на повестке конференции;
42


б) руководство работой по подготовке проведения конференции;
в) проведение мероприятий, обеспечивающих успешное выполнение решений конференции;
г) выполнение директив Центрального оргбюро и представление отчетных материалов.
По утвержденному управлением ВАТО плану упомянутые конференция намечено провести на следующих предприятиях: 1) В Ленинграде — организатор завод им. Сталина (б. АЖ)). 2) В Сталинграде — организатор СТЗ. 3) В Харькове — семинар ХТЗ, соучастник — трест Вато запчасть. 4) В Москве — организатор завод им. Сталина (б. АМО). 5) В Горьком — организатор ГАЗ. 6) В Москве— организатор Шарикоподшипник № 1. 7) В Сталинграде — организатор завод «Красный Октябрь» и 8) в Ленинград е — организатор Карбюраторный завод ГАЗ.
В единый план техпропаганды на 1932 г. включены конкретные мероприятия, определяющие обязательства техпро- пов Объединения и заводов как в подготовке и проведении, так и в реализации решений конференций.
Технические суды
Производственно-технические суды, могут и должны быть рекомендованы как одна из действительных форм овладения техникой и организации технической пропаганды. Эти суды играют также опревшую роль в деле организации обмена производственным опытом. На ХТЗ, например, был организован ряд производственно-технических судов над отдельными видами оборудования, над станком «Келлер», над ковочной машиной, над зуборезным станком «Глиосон», над системой производственного планирования, суд над «станко- ломами», который был превращен в суд над оборудованием и над квалификацией. Польза от подобных судов несомненно, например в результате последнего суда над «станколо- мами» все присутствовавшие на суде рабочие единогласно постановили активно включиться в техучебу.
Технические бои
На заводе им. Сталина (б. АМО) широко практикуются производственно-технические бои.
Один из таких боев был праведен в инструментальном отделе. Проведению техбоев предшествовала серьезная подготовка. Организаторами техпропаганды был разработан тема-
43


тичеокий план, который затем был утвержден на совместном совещании!! бюро техпропаганды и цеховой администрации. Были даны объявления, а также размножен тематический план. Для привлечения большого числа рабочих была организована консультация как для дневных, так и для вечерних смен. Технической консультацией было охвачено свыше 70 человек. Подготовительная работа велась в течение
10 дней.
1 марта был назначен технический бой.
Бой открылся речью старшего мастера о значении техники и технического боя. Созданное жюри в составе трех человек огласило правила технического боя. Вопросы задавали члшы жюри и каждый желающий мог отвечать на заданные вопросы. Кроме того одни дополняли ответы других. Ответившим ужо раз задавались также повторные вопросы с той целью, чтобы лучше проверить степень овладения данным товарищем техникой своего производства, например, одновременно с вопросом о скорости резания на автокарном станке задавались вопросы также о скорости резания па фрезерном, шлифовальном станках и т. д. В результате техбоя были выданы следующие премии:
1- 	я премия: трое рабочих переведены с 2что на 3-й разряд и снабжены технической литературой.
2- 	я премия: пять чернорабочих включены в первоочередной, перевод на станки и также снабжены технической литературой.
Такие же 'бои были проведены в литейной серого чугуна и других, отделах. Успех этого вида массовой техгаропаванды показывает, что техбои являются одним из средств успешного вовлечения рабочих в техучебу, а с другой стороны, техбои делают техническую пропаганду наиболее доступной и эффективной, что является основной задачей в деле техпропаганды.
Новые формы техпропаганды
В последнее время техиропаганда получает все больший и больший размах, главным образом но линии массовой работы. Наряду с существующими и известными формами массовой техпропаганды из месяца в месяц рождаются все новые и новые формы се.
К числу новых форм нужно отнести «митинги станков». Такой митинг станков был организован на ХТЗ.
Эта форма массовой технической пропаганды преследует следующие цели: 1) дать рабочим общее знакомство с оборудо-- ванием; 2) бороться с обезличкой и провести паспортизацию, станков; 3) добиться улучшения качественных и количе-
11


ственных показателей станков iiyi‘e.\i усоВс>и1сНсФвОВаИШ1 конструкций и технологического процесса станков; 4) организовать планово-предупредительный ремонт и бороться за экономию металлов и энергии; 5) решительно бороться с поломками станков и за культурный уход за станком. Митинг станков проводится по следующему порядку.
Открывается вступительной речью редакции заводской газеты, которая привлекается к активному участию в этой работе. Слово представляется по очереди станочникам всех цехов, в первую очередь станкам, обрабатывающим дефицитные детали, а также лучшим и худшим по качеству работы станкам.
Затем слово для ответа или пояснений станочникам предоставляется наладчикам и мастерам. После этого станкам предоставляется заключительное слово и затем принимаются заранее разработанные и дополненные участниками митинга предложения для устранения выявленных недостатков.
Чтобы успешно провести митинг, само собой разумеется, необходимо провести соответствующую подготовительную работу. С этой целью организуется президиум митинга в составе представителей: бюро ИТР, ячейки ВЛКСМ, техпропа, отдела оборудования, редакции заводской газеты и производственно-технического отдела.. Для разработки материалов по выступлениям станков заранее организуются бригады в количестве от 20 до 40 человек, куда входят студенты-практиканты, ИТР и актив техпропа.
Устанавливается порядок выступлений станков на митинге, о чем заблаговременно объявляется на страницах заводской газеты и в цеховых стенгазетах. В этих же газетах проводится разъяснительная кампания о значении митинга станков. И в заключении очень важно показать фотоснимки станков и людей, участвовавших в митинге, используя для этого заводскую выставку, а если таковой нет, то желательно организовать специальную выставку, посвященную митингу станков.
На Горьковском заводе, где эта форма работы до сих пор не использовалась, станки выступали в заводской газете с требованием культурного обращения с ними. В одном из номеров заводской газеты («Автогигант») мы читаем следующее.
Токарный станок Ns 1420 «Кто мой хозяин»
«Я, токарный станок № 1420 из цеха заднего моста, выписан сюда из Америки. Советский союз заплатил за меня сотни долларов. Приехав из Америки в СССР, готов работать
45


на советской стройке день и ночь. Но требую только одной», хорошего рабочего, постоянного хозяина, который бы знал мой организм, умел бы со мной обращаться.
До сих пор это единственное требование не выполняется. 18, 20, 22 часа в сути я простаиваю без действия, не произвожу никакой работы, стою, лодырничаю и с завистью смотрю, как работают другие станки. Иногда меня заставляют проработать 2—4 часа.
Но какая эта работа? Сегодня один рабочий, завтра другой, послезавтра третий, а иногда 'за Один день сменяются два-три рабочих.
Обращение со мной самое безобразное:’ производят ненужные рынки, несвоевременно смазывают, чистят только сверху, не заглядывая внутрь моего механизма. Когда рабочий приходит работать, он думает, станок чистый, а уходит, оставляя меня нечищенным, кто мол, завтра придет, тот и вычистит, и так каждый рассуждает.
Решительно протестую против такогообращеиия со мной. Везли меня за десяти тысяч километров, заплатили золотом. Я яи минуты больше не хочу простаивать. ДайВе мне работы и постоянного хозяина.
По поручению станка бригада рейдистов».
Это с достаточной наглядностью показывает роль’ и значение работы по организации митинга станков, и не подлежит никакому сомнению, что эта форт работы должна получить самое широкое развитие.
На заводах ВАТО большое применение получила такая
СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВО
СтААявград«-к )го гравюрного задала я.у.
КшвлафццирыанныП рабочий
Я, рабочий __ J(/ С
Ф. Э. Дз*ржмнекого по специальности„ с /4? п>
длчпым стаже* по примеру аерчеиских рабочих к в ответ на пчоьую старых Произвол-
ствсишгков махай о-сборочн цеха СТЗ—беру шефство и*д Ф молодыми рабочим*,
которым в течения^ меемп»*в гбя>ук*сь передать весь свой ороаяввдотвсино-об
аегтзвотыв опыт, поставив их в ряды борцов -т еоцйиттчу.
В течении укпаанного срока обязуюсь держать J кеми: ссктпр тохпропа, веховоА комитет, ред. .Рабоч 1932 года
Социалистическое обязательство.
46


ЧЩ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВО
£><*/<' трок ЯНты Лнтепнш£ Стали нграасжого v ТръжхЪрвото Саэодй нм. Ф. Э. Дзерашнского ни хпсци.»льнсетгг_ г?
по вызову Бюро Ш'С уехано-сборочяого цеха СТЗ от 0 марта 1982 год», в шлях оея« аошш помоша жадровим рабочим в подпнтпи inc теоретических анаахШ в* лучшее ос-
ВВС СЛОЖНОЙ OMOpi; . ^
кадровыми рабочими, к&орьш н течение £ месяцев обязуюсь передать с ног.
техивко-общественный опыт, по слв^бщик разделам работы, -‘‘У •'
i) /?е */*!/** &б/6 о у //С Р О у 4Г^Р <Гч^
-?/ #3l/XW*’*r Af *ГУ/#РГТ#4. 4>
поставив вх в ряди передовых бордов за социализм.
В течение укатанного срока обязуюсь держать з курсе своей работы над кадро й вЫмп рабочими: техп’роц С^З, меховой комитет а , Даешь Трактор*.
Инженер
/5~~ JV/i pT/v u1932 я.
7<амшк
Социалистическое обязател* ство.
форма массовой технической цршаганды, как организация индивидуального шефства ИТР над старыми обученными рабочими и кадровых рабочих над новыми необученными рабочими.
По неполным сведениям на Горьковском автозаводе взяли на себя индивидуальное шефство 50 ИТР, на Шарикоподшипнике № 1 —100 кадровых рабочих, на заводах Ва- тозапчасти 40 ИТР, на СТЗ 1500 кадровых рабочих и т. д. Показателен в этом отношении опыт СТЗ. На СТЗ эта форма работы получила широкое развитие еще и потому, что там было уделено большое внимание созданию актива организаторов теяпростаганды в цехах.
Для более успешного осуществления индивидуального шефства кадровиков над необученными рабочими выпущены социалистические обязательства.
Было бы неправильно думать, что привлечением наших советских ИТР и кадровых рабочих исчерпываются все возможности использования производственного опыта. Значительную роль в этом деле должен сыграть и иностранный специалист. Вопросам их привлечения до сих пор уделялось недостаточно внимания. И лишь на отдельных заводах проводились некоторые мероприятия в этом направлении. Например на Горьковском автозаводе были проведены! сне-
47


Циальпые еоМшаппя с иностранными специалистами и некоторые из них привлечены к участию в технической пропаганде. Заслуживает также внимания опыт тохпропа завода им. Сталина (б. АМО). Па организованном совместном совещании иностранные специалисты АМО выступили с воззванием к иноспециалнотам, работающим в ССОР, об укреплении экономической независимости СССР и взяли на себя обязательство передать свой опыт русским специалистам. Апалопичное выступление имело место на районной конференции ИТР в «Доме техники» иноопоциалиетов АМО Тей- дора и Фигера. i
Соцсоревнование и ударничество
Массовая техпронаганда, если она не базируется на самодеятельности широких масс рабочих и ИТР, не даст никаких серьезных результатов.
Социалистическое соревнование и ударничество являются теми основными рычагами, при помощи которых можно обеспечить успешную организацию самодеятельности широких масс и создание крепкого актива производственно-технической пропаганды.
Необходимо подчеркнуть, что работа по созданию актива
Ударная бригада на главном конвейере ХТЗ. Сборка рамы большого конвейера.
48


4
ВСТРЕЧНОЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВО
Мы, кадровые рабочие <£&0/Ь**'+&спделения
Сталинградского факторного Завода им. Ф. 9. Дзержинского т.т. & <2 <Ю о //х^^
*5<Э/> '^h А/ *+*С. 6У/Г&/С
ещё полностью не освоившие технику оборулонанпя пашего пронзводетва—даем чеО'НОв * пролетарское слово в том, что будем стараться 6t вопть асе, преоодносвиб* нам лучшим инженером или техаеком цеха, регулярно будем проверять наши- достижения п й<* .о* четы, широко ставя об этом в известность техдроп СТЗ, бюро ИТС * Даешь Трактор-.
Встречное обязательство.
неразрывно связана, прежде всего, с успешной организацией индивидуального шефства.
Мы уже указывали, что эта форма работы на большинстве заводов ВАТО получила широкое развитие и несомненно способствовала успешному вовлечению рабочих и ИТР в число активистов техпропаганды.
В настоящее время на заводах ВАТО по неполным сведениям актив техпропаганды насчитывает шх» рабочих и ИТР, взявших на себя индивидуальное шефство, и 1000 техармей- цев.
Начало развертывания социалистического соревнования и ударничества относится ж периоду проведения смотра технической пропаганды. Именно смотр технической пропаганды, всколыхнувший заводскую общественность, послужил толчкам к развертыванию социалистического соревнования и ударничества.
На Горьковском автозаводе между рессорным отделом и кузницей были заключены договора соцсоревнования. На Ярославском автозаводе как ударные отделы отмечены электросварочный и отдел технического контроля, на заводах Ва- тозапчасти соревнованием охвачено 27 цехов.
В результате проведенных мероприятий на заводах числю ударников техпропаганды и техучебы непрерывно растет. На заводах ВАТО в апреле насчитывалось до 2000 ударников.
4 Овладение технекой и техпропаганда 1079
49


доказателен опыт ЧТО, где сумели не только организовать соцсоревнование у себя на строительстве, но также передать свой опыт по организации техяропаганды Тагил комби- яатстрою. Для этой цели техпроп и бюро ИТС ЧТО вызвали на соцсоревнование Тагил комбинатстрой, взявши на себя ряд обязательств по оказанию помощи в организации техпропа- ганды на Тагилкомбинатстрое. Эти взаимные обязательств изложены в подписанном соцдоговоре (см. приложение 5).
Радио, фото и кино
Радио, являясь одним из средств производственно-технической пропаганды, приобретает огромное значение в деле успешного продвижения в массы технических знаний и для повышения квалификации рабочих и ИТР.
Чтобы правильно организовать техническую пропаганду по радио, необходимо учитывать, что центр тяжести этой работы должен быть перенесен на завод. Таким образом техническая пропаганда по радио базируется главным образом на местном вещании. На заводах ВАТО проведана значительная работа по радиофикации цехов, аудиторий и т. д. Например на заводе им. Сталина (б. АМО) в И цехах организовав коллективное слушание радиолекций по вводному курсу в производство.
Техпропы Шарикоподшипник № 2 изысканы средства для радиофикации завода. Организующая роль радио настолько значительна, что оно проникло во все области технической пропаганды. Не говоря уже о том, что радиодоклады и лекции получили большое развитие (только за время смотра технропаганды на заводах ВАТО было проведено 300 с лишним докладов и лекций, в том числе 60—70% радиодокладов и лекций), на целом ряде заводов ВАТО регулярно выпускаются радиогазеты, радиожурналы, введен радиочас, практикуются радиопереклички и т. д.
На ЧТЗ, например, один раз в пятидневку выпускается специальная радиогазета, посвященная массовому вовлечению рабочих и ИТР в техучебу и техпропаганду. Кроме того радиогазета систематически отражает достижения, полученные. в результате овладения техникой. Техпроп Объединения ВАТО практикует выпуск на заводах специальных номеров радиожурнала «Автотракторное производство». Такой радиономер был выпущен в перид смотра СТЗ работниками тех- лропов Объединения и СТЗ.
Несомненно одно, что с местным вещанием не все обстоит благополучно. Часто доклады и лекции, организуемые техлропом НКТП, не доходят до массового слушателя. Это объясняется тем, что часы радиопередач часто не совпадают с 50


временем, отведенным на иногородних заводах для радио- работы.
К и н о до сих пор, к сожалению, еще недостаточно использовано для целей технической пропаганды.
Работа техпропа Объединения заключалась лишь в организации использования на заводах уже имеющихся наиболее интересных технических фильм.
Объявленный техиропом НКТП конкурс на технический фильм значительно оживил работу технропа Объединения, поставив ряд конкретных задач. Для выполнения этих задач техпроп привлек к участию в конкурсе не только лучших ИТР Объединения и институтов, но также правел ряд мероприятий, обеспечивающих активное участие в конкурсе старых квалифицированных рабочих, изобретателей и ИТР, работающих на заводах ВАТО.
Как же используется кино на заводах ВАТО в настоящее время?
При Сталинградском тракторном институте организуются лекции для рабочих СТЗ. Лекции читает преимущественно профессура института. После лекции тут же демонстрируется соответствующая кинофильма. Кроме того технические фильмы демонстрируются непосредственно в цехах. На заводе им. Сталина (б. АМО) также регулярно практикуется показ кинофильм непосредственно в цехах. В кузнице, например, в сопровождении объяснений, были показаны фильмы: «Ог руды до металла», «Форд и фордизм», «Новый АМО» и т. д.
Огромное значение имеет удачный выбор фильм и показ кинофильм именно в цеху.
Фото несомненно должно сыграть большую роль в деле успешного развертывания тохпропаганды и овладения техникой. При помощи фото можно успешней организовать тех- учебу, ознакомить новых рабочих с техническими процессами, оборудованием завода и пр.
Фото имеет огромное значение прежде всего в деле организации массовой пропаганды и популяризации техники, соцсоревнования и является совершенно незаменимым при устройстве выставок, витрин и т. д.
К сожалению до сих пор фото на заводах не получило должного развития. Имеющиеся на заводах фотолаборатория недостаточно используются для целей технической пропаганды. Там, где фотолаборатории нет, заводские организации', в том числе и техпропы, мало заботятся о создании лабораторий, приобретении оборудования и т. д. Несколько лучше обстоит с диапозитивами, которые изготовляются издательством НКТП по тематическому плану техпропа ВАТО.
До сих пор фото, главным образом, используется при орта-
4* 51


кизации производственных выставок, выставок брака, выставок лучших ударников и пр. Например в цеху заточки завода им. Сталина организована витрина, состоящая из фотоматериала. Эта витрина показывает, как нужно правильно затачивать инструмент.
На Шарикоподшипниковом заводе им. Кагановича организована производственная выставка, на которой помещено 120 фотоснимков. На выставке, организованной ВАТО к I Оьезду автодора, было свыше 250 фотоснимков. Большое количество снимков имелось на выставке, организованной к XVII Партконференции. Нет ни одного завода, на котором не было бы заводской выставки (а на ряде заводов имеются также и цеховые выставки), которая состоит из экспонатов и фотоснимков.
Этим, конечно, ни в какой мере но исчерпываются огромные возможности использования фото. Создание соответствующей фотобазы на каждом заводе и усиление работы в этой области является неотложной задачей. Огромное значение в деле организации широкого обмена производственным опытом имеют экскурсии.
Экскурсии
Массовые производственные экскурсии показывают рабочим и. ИТР образцы большевистской борьбы за социалистическое строительство, знакомят с новыми методами и техникой работы, вызывают сотни и тысячи ценных рабочих предложений. В первом квартале текущего года по неполным сведениям на заводах НАТО было организовано свыше 40 экскурсий. На ЧТО, например, в научно-производственные экскурсии было послано 17 рабочих и ИТР. Большая работа по организации экскурсий ведется на заводе им. Сталина (б. А МО).
Экскурсии организуются по отделам и цехам. Так например для рабочих литейной серого чугуна были организованы три экскурсии в другие цеха завода. Для рабочих механосборочного отдела были организованы две экскурсии в политехнический музей.
Для рабочих стержневого цеха были организованы четыре экскурсии в другие цеха завода. Такие же экскурсии проведены по отделу главного инженера, экскурсия но рессорному цеху и т. д.
В настоящее время техшроп Объединения, совместно с тех- нропами заводов нм. Сталина (б. АМО) и Шарикоподшипника М» 1, проводят энергичную работу по организации массовых производственных экскурсий рабочих Шарикоподшипника № 1 на завод им. Сталина.
.S2


Кроме того прорабатывается план индустриальных экскурсий в текущем году. Многие заводы уже представили заявки. На основании заявок заводов с ОПТЭ будет заключен соответствующий договор.
Выставки и технические кабинеты
Нет, пожалуй, надобности доказывать 'роль производственных выставок в деле популяризации техники, показа достижений и недостатков производства. Техпрои Объединения за время с декабря 1931 г. но май т. г. принял участие в организации следующих выставок.
Выставка к I съезду автодора. На этой выставке были показаны достижения автотракторостроения в диашраммах, фотоснимках и экспонатах. К участию иа выставке был также привлечен научно-исследовательский институт.
Институтом! были продемонетрцрованы на выставке достижения нашей и заграничной техники по следующим разделам: 1) Левкое дизелестроение. 2) Установка газогенераторов на автомобиль и трактор. 3) Малолитражные автомобили. 4) Многоосные машины. 5) Аэросани.
В разделах были выставлены около 200 фотографий с подробным описанием механизмов машин и отдельных деталей. Кроме того были показаны форсунки равных марок, установленные на легких дизелях. В специальных папках на выставке находились чертежи конструкций автомобилей и тракторов института.
Организованное техпроном HATH информационно-консультационное бюро привлекло для работы лучших специалистов по автотракторному делу.
За время съезда консул ьтацианное бюро сумело широко развернуть работу и привлечь внимание делегатов съезда. В большинстве случаев консультация носила характер живой беседы. В случаях, когда но тому или иному вопросу консультанта на месте не оказывалось, назначалось время для свидания с консультантом.
На выставке, организованной к XVII Партконференции, были продемонстрированы наши достижения в области авто- тракторостроения. Была проведена большая работа по привлечению заводов Объединения.
Разработан план участия ВАТО в организации выставки «Гиганты пятилетки» и ассигнованы необходимые средства. Вместе с тем пртаступлено к проработке плана организации центрального кабинета техпропаганды с демонстрационным залом.
Мьг уже указывали, что почти на всех заводах Объедине-
53


ния организованы не только заводские выставки, но и на некоторых заводах, выставки или доски в цехах.
На Шарикоподшипниковом заводе им. Кагановича организована выставка 120 фотоснимков.
На заводе им. Оталина (б. АМО) выставки или доски организованы в ряде цехов. В кузнице — две доски брака с фотоснимками конкретных виновников брака. В штампово-меха- ническом тоже доска брака. В формовочном, стержневом, литейной цветных металлов — организованы доски брака. В ремонтно-строительном отделе организована выставка брака с карикатурами на бригады, делающие брак, и на мастеров, активно не участвующих в борьбе с браком. В механо-сбо- рочном отделе организовано девять досок брака и выставки поломки инструмента.
На каждом заводе необходимо организовать производственно-технический кабинет, который и должен являться методическим и организующим центром технической пропаганды на предприятии. Роль производственно-технических кабинетов чрезвычайно велика.
Производственно-технический кабинет должен отображать основы пятилетнего плана ООСР и кризис хозяйства в капиталистических странах. Кабинет должен наглядно показать роль и значение производства своего завода в общем плане народного хозяйства, показывая работу ведущих цехов и профессий, борьбу с браком, прогулами, потерями' и поломками, борьбу за качество продукции, хозрасчет, соцсоревнование и ударничество.
В техническом кабинете должны найти также отражение вопросы техники безопасности, научной организации и нормирования труда.
Вместе с тем на производственно-технический кабинет должна быть возложена популяризация изобретений и важнейших достижений техники вообще и особенно по своей отрасли промышленности. Кабинет состоит из постоянных, временных и передвижных выставок.
Постоянные выставки состоят из раздело®. Основные разделы мы приводим ниже.
1. Раздел общий: Основы нятилетнего плана СССР, рост промышленности и сельского хозяйства, .рост культурно-бытовых условий рабочего класса ООСР и рядом: загнивание капиталистического хозяйства Европы и Америки, экономический кризис, безработица, голод, борьба империализма за рынки.
2. Рационализация, изобретательство и рабочие предложе-
ния. Основные и важнейшие мероприятия ло рационализации своего завода, отдельных цехо®, работы Бриза; материа-
54


Музей техники безопасности на СТЭ.
ли: фото, диаграммы, чертежи, процесс работы бюро рационализации, эффект влияния рационализаторских мероприятий на выполнение промфинплана; показ важнейших изобретений на данном заводе, их систематизация, их эффективность. |
Узкие места заводской техники: рационализаторские и изобретательские проблемы на заводе, части станков, продукция в разобранном виде, образцы брака с предложением обдумать меры борьбы с браком и т. п. Красные книги и альбомы с предложениями рабочих, с отметкой что использовано и применено на практике, или же указанием сроков когда будет использовано предложение.
Работа лабораторий, конструкторского бюро, коллективов и отдельных групп изобретателей, отзывы потребителя о качестве продукции завода.
3. Процессы производства. Основные технологические процессы отдельных цехов, профессий, образцы продукции и фото станков, виды сырья, достижения техники в. СССР и за границей в данной отрасли промышленности.
4. Борьба с прорывами, браком, потерями, прогулами. Показ и сигнализация производительных прорывов отдельных цехов, бригад: влияние отдельных прорывов на весь процесс производства по выполнению промфинплана.
65


Виды, образцы брака, фото, диаграммы, фотографии злостных виновников брака и «образцы» их работы, фото прогульщиков; диаграммы, связанные с прогулами, потерями, браком: диаграммы, указывающие размеры убытков, причиненных заводу и государству, и их .влияние на снижение себестоимости продукции завода.
5. Соцсоревнование и ударничество. Показатели соцсоревнования и ударничества цехов, бригад (количественные и качественный1). Высшие формы ударничества: общественный буксир, сквозные ударные бригады. Геллерся ударников, образцы продукции. Формы учета; лжеудариичество.
6. Хозрасчет и планирование. Показ лучших и худших хозрасчетных бригад, экономическая .эффективность 'перехода бригад на хозрасчет. Проработка сменно-встречного плана но цехам., бригадам. Типовые договоры! но хозрасчету. Формы учета хозрасчетных бригад. Премиально-игрогрсоеивная сдельщина. Промфинплан завода и доведение его до цеха, бригады, станка; встречный промфинплан.
7. Раздел труда. Движение и текучесть рабочей силы, труддисциплина; новые кадры рабочих; женский труд. Движение зарплаты и производительность труда; борьба с уравниловкой и обезличкой. Научное нормирование труда.
8. Воспитание кадров. Проблемы кадров (материалы промышленности СССР — отраслевой, заводской). Система рабочего образования на'заводе. Отчетные материалы ФЗУ и ФЭС (образцы работ, изделия учащихся, промфинплан школы ФЗУ, производственная практика школы ФЗО).
9. «Пропаганда техники безопасности». Плакаты, предметы, предохраняющие от несчастных случаев на производстве; части станков с предохранителями. Образцы негодного инструмента, увеличивающего количество несчастных случаев. Несчастные случаи с рабочими вследствие пренебрежительного отношения к мерам технической безопасности.
10. Обмен опытом. Рациоализатарские мероприятия и изобретения; диаграммы и фото, показывающие родственные по производству предприятия с поставщиков сырья и потребителей продукции завода, образцы качества сырья и брак сырья, образцы продукции завода, бывшей в действии, с указанием на дефекты отдельных частей и т. и.
11. Техническая пропаганда. Показ развития технической пропаганды (отдельные формы и методы); состояние технической учебы; состояние массовой работы и производственно-экономическая эффективность технической пропаганды производственно-технического кабинета. Организует стационарную или передвижную библиотеку в кабинете; организует выставки книг по технике, справочники, отечественные
56


и иностранные технические журналы; составляет рекомендательные списки книг; выписывает газеты и журнальные вырезки; организует отдел выставки информации вырезок по вопросам техники; (составляет библиздрафические справочники по вопросам производства данной отрасли промышленности. |
Временные и передвижные производственные выставки организуются в цехах и 'Общежитиях с целью фиксировать внимание рабочих на «узких» местах, своего производства и техники своего завода, а также показать достижения отдельных цехов, бригад, рационализаторских мероприятий и изобретательства..
При организации выставок нужно исходить из необходимости менять по мере надобности печатные наглядные материалы (плакаты, карты, диаграммы, таблицы и т. п.) с целью широко использовать готовый нарядный материал, имеющийся на заводе, материалы периодической печати, модели, макеты и наглядные пособия, применяющиеся в порядке учебы. Для организации выставки привлекать заводские организации Бриз, отдел рационализации, ФЗУ, ФЗС; в работу на выставке включать чертежников завода, студентов, отраслевые музеи, дома техники и т. д.
Цеховые выставки организуются по такому же плану и принципу и должны отражать жизнь и борьбу цеха за выполнение промфинплана. Руководство цеховой выставкой осуществляет производственно-технический кабинет.
Общее (руководство проишодственно-техничешим кабинетом осуществляется техпропом предприятия в лице помди- ректора по производственным совещаниям. Для постоянной практической работы кабинета выделяется завкабииетом. В помощь завкабинетом 'вокруг (кабинета организуется актив из рабочих ударников, местные ИТР, Бриз, лаборатории, научно- исследовательских институтов, втузов, отраслевых музеев, профсоюзных и заводских организаций.
Массовая работа является рычагом в работе по технической пропаганде. Она должна быть (всемерно усилена, используя все имеющиеся для этого возможности.
57


6
Техническая печать
За последний год 'заводская печать сыграла решающую роль (в организации борьбы за овладение массами техникой производства. Нет ни одной заводской газеты, которая не занималась бы организацией технической пропаганды и мобилизацией широких масс рабочих и ИТР на участие в выполнении промфинплана и разрешение важнейших технических проблем.
«За технику», технический листок газеты «Наш трактор» (ЧТО), уделяет много внимания вопросам организации массовой технической учебы. В пятом номере этого листка мы читаем статью: «Ударники деритесь за первенство в техучебе», в которой дается сводка проделанной на заводе работы по маооовой технической учебе.
«Всего по ЧТО организовано 130 кружков, охвачено 4139 человек, или 35%, посещаемость 2268 чел., или 54%. Передовым идут: КБС, охват 54%, посещаемость 63%, промет- роительство— 67%, и 48%, жилстроительство 65 и 56%, РМК 43 п 63% , кирзавод 43 я 62%.
«Отстающие: отдел механизации; охват 48 %, посещаемость 51%, дорожный отдел 30 — 80%, 1 участок 24 и 84%, водоканал 29 и 65 %, эяергоотдел 29 и 64 % ».
«Позорно плетущиеся в хвосте: Леокомбинат — 40%, по- сещамость 43%, хозотдел 25 и 60%, транспортный отдел 8 и 79%, каменные карьеры 6 и 73%, 12-й участок — охват 33%, занятий ,нет и складское хозяйство—охват 41%. Занятий нет.
«Товарищи ударники, добивайтесь первенства ваших участков».
Особенно выделяется заводская газета «Темп», которая систематически и упорно борется за организацию рабочей массы для овладения техникой своего производства. Нельзя не отметить также газеты «ДИП» завода им. Кагановича. Их организующая роль на фронте за овладение техникой очень значительна.
Кроме технических листков на ряде предприятий регулярно выпускаются технические радиолистки. Такой листок, например, на ЧТО выходит регулярно один раз в пятидневку. Ниже 'мы приводим содержание N° 8 этого радиолистка.
58


„Технический радиолисток сектора техии> ческой пропаганды Управления ЧТС Ms 8.
Первую годовщину исторической речи тов. Сталина встретим новым подъемом ударной борьбы за овладение техникой
4 февраля исполняется первая годовщина исторической речи вождя и теоретика нашей партии тов. Сталина об овладении техникой, произнесенная им на первой Всесоюзной конференции работников социалистической промышленности.
Громадная заслуга тов. Сталина состоит в том, что он вполне своевременно и по-ленински поставил вопрос об овладении техникой'--в период реконструкции. «Техника в период реконструкции решает все. Большевики должны овладеть техникой». Вот основная директива тов. Сталина, в дело выполнения ^которой включилась вся 'коммунистическая партия и весь рабочий класс Советского союза.
Год борьбы за овладение техникой не прошел даром. Этот год имеет громадные достижения. Подведением итогов, проверкой выполнения 'исторической директивы тов. Сталина мы и должны заняться к первой годовщине его речи.
Что нужно сделать?
Нужно провести массовую проверочную кампанию. Нужно в каждой ударной бригаде подытожить, что ею сделано для освоения строительной техники, какие она имеет достижения. А достижений на нашем строительстве, как на всяком строительстве и на венком предприятии, много, достаточно сказать о достижениях всем известных ударных бригад тов. Капралова на промнлощадке, тов. Фельдмана на жилстроительстве и тов. 'Козлова на коммунально-бытовом участке. Разве достижения бригады бетонщиков тов. Капралова 509 замесов не являются образцом большевистского овладения техникой, разве это не выполнение исторической директивы тов. Сталина «Большевики должны овладеть техникой»? Разве это не выполнение ленинской задачи «догнать и перегнать 'капиталистические страны в технико-экономическом отношении»? Это действительное, подлинно-большевистское выполнение исторической задачи овладения техникой.
А разве история ударной бригады тов. Фельдмана не есть история действительной борьбы за овладение техникой? Ведь каких-нибудь полтора года назад фельдмановцы группами деревенских парней и девушек приехали на Челябтракторо- строй. На курсах ЦИТ встретились они с тов. Фельдманом и шесте с ним пошли на производство. И вот теперь это луч-
69


шая бригада малярш, работой которой (вправе гордиться Че- лябтракторострой. Разве это не прекрасный пример большевистского освоения техники?
И, наконец, рекорд но (каменной кладке ударной бригады то®. Козлова, достигшей на КЕЮ 2000 кирпичей на человека в смену против существовавшей еще осенью 1930 г. нормы в 300 кирпичей; есть конкретный результат борьбы за овладение техникой.
Таких примеров сколько хотите. Такие примеры должны быть собраны и 'изучены, ибо эти примеры большевистского освоения техники есть только начало борьбы за технику.
Задача заключается в том, чтобы наши лучшие ударные бригады тт. .Капралова и Фельдмана и других’еще решительней по-ударному взялись за освоение техники, 'чтобы их практические знания, практический опыт был подкован технической теорией. Наша задача заключается в том, чтобы отсталые бригады в области освоения техники подтянулись до передовых, чтобы в это дело были вовлечены все 100% рабочих, инженерно-технических работников и служащих Челябтрак тороетроя. Наша задача, наконец, состоит в том, чтобы техническая учеба в школах и кружках была тесно увязана с практическим освоением техники, чтобы техническая учеба имела непосредственное влияние на практическое освоение техники, чтобы техническая учеба имела непосредственное влияние на практическое освоение техники, чтобы техническая учеба повышала производительность труда, повышала качество нашей работы. Только тесная увязка теории и практики даст наибольшие результаты в .нашей борьбе за овладение техникой.
Что мы думаем делать практически для дальнейшего поднятия борьбы за овладение техникой?
Мы проводим декадник проверки технической учебы, основной задачей которого является подвести итог работы по овладению техникой на каждом участке и в каждой бригаде, чтобы на опыте лучших подтянуть отстающих, чтобы втянуть в техническую учебу всех рабочих, ИТР и служащих, еще не охваченных техучебой.
Декадник проверки будет продолжаться до 6 февраля с таким расчетом, чтобы 6 'февраля провести первую общепо- етроечную конференцию по овладению техникой.
Товарищи ударники: рабочие, инженерно-технические работники и служащие, включайтесь в проверку работы по овладению техникой, становитесь в ряды ударников техники, записывайтесь в ряды ударников техники, записывайтесь в школы и кружии по технической учебе.
Пусть первая годовщина исторической речи тов. Сталина будет новой, мощной волной рабочего класса СССР за овладело


•kite техникой, чтобы догнать я перегнать «аииталист?ич(Чж11С страды максимум в десять лет. :
Да здравствует большевистская борьба за овладение техникой!
Да здравствует вождь и теоретик коммунистической партии тов. Сталин!»
Мы привели № 8 радиолистка для того, чтобы показать, как. листок ведет борьбу за массовую техническую учебу. Но помимо технических листков на большинстве заводов создана широкая есть цеховых технических стенгазет, имеющих исключительно важное значение.
К 15 марта на заводах ВАТО было выпущено 220 технических страничек радиогазет и цеховых стенгазет. Нужно, однако, сказать, что низовая техническая печать должна и могла бы сделать гораздо больше. До сих пор еще недостаточно налажено руководство заводской технической печатью.
Некоторые 'заводские' тохпрапьг почему-то считают, что совместная с печатью работа и руководство ею не их дело. Заводские техпропы недостаточно ’влияют на работу низовой техпечати и поэтому часть техпечати оторвана от организации масс вокруг выполнения основных задач технической пропаганды.
Причин, которые мешают низовой технической печати ■правильно бороться за разрешение конкретных технических проблем, к сожалению, немало. Но главной причиной, по крайней мере в настоящее время, является отсутствие необходимого руководства, в первую очередь со стороны заводских техлродов.
Неужели неясно, что организация и руководство массовой технической печатью является одним из .решающих участков технической пропаганды и что отставание на этом важнейшем участке дольше нетерпимо?
Необходимо также отметить, что техническая печать объединений не оказывает никакой реальной помощи низовой технической печати и совершенно оторвана от нее. Между тем цри тесной связи технические журналы Объединения могли бы оказать огромнейшую помощь всем техническим листкам и стенгазетам заводов в их ответственной работе.
Большой и актуальнейший вопрос, заслуживающий самого пристального внимания, — это вопрос организации рабочего авторства .и обеспечение 'издания рабочей технической литературы.
На ряде предприятий работа в этой области получила до статочно широкое развитие. На многих заводах автотракторной промышленности созданы посты печати, которые должны обеспечить успешное развертывание работы с рабочими
61


авторами. HaurpM мор па заводе им. Стал им а в результате проведенной конференции рабочих авторов число последних возросло до 90 рабочих авторов и функционирует шесть кружков.
Помощь, оказываемая рабочим авторам, прежде всего состоит в том, что авторы прикреплены к ИТР. Для этой цели на заводе проводится работа по организации индивидуального шефства ИТР над рабочими авторами.
Планы своих рукописей рабочие авторы согласовывают с заводским техпропом, принимающим деятельное участие как в продвижении рукописей, так. и в изготовлении чертежей, фотоснимков и т. д.
Последнее время все больше развивается форма коллективного авторства. Например книгу «Сборка кабины» пишет бригада в составе 12 человек. В цеху «Передняя ось» в кузовном отделе созданы авторские бригады. На Господпшпнпке N® 1 им. Кагановича рабочие сборочною цеха тт. Ввтеева и Шабалкина написали книгу о своем цехе. На ХТЗ организовано семь кружков. Число рабочих авторов составляет 120 человек.
Успешное вовлечение рабочих в кружки авторов требует от техпролов постоянной помощи и руководства этими кружками. Не достаточно разработать тематический план и обсудить ею на рабочих собраниях, заключить договор с рабочим- автором, надо создать и такие условия, чтобы работа автора протекала в атмосфере постоянной помощи и внимания к нему.
Бесспорно также и то, что укреплению кадров рабочих авторов способствует систематическая их подготовка, которая должна быть организована на каждом заводе. Опыт организации семинаров но технической книге на ХТЗ целиком себя оправдал. Чтобы обеспечить реализацию намеченного тематического плана техпропом ВАТО командированы на заводы работники с целью подготовки и проведения конференций рабочих авторов на ХТЗ, Ярославском заводе Горьковском, ОТЗ и па заводе им. Сталина и т. д.
Это мероприятие несомненно вызовет значительный приток рабочих авторов, которые, таким образом, будут привлечены к участию в создании нужной нам технической книги.
Для организации и руководства кружками рабочею автора на предприятиях создаются посты печати, которые проводят постоянную работу по выявлению, учету и подготовке рабочих авторов, а также и продвигают в печать рукописи авторов своего предприятия.
Особое внимание уделяется делу консультации помощи рабочим авторам.
Пост организуется в составе: а) одного платного работнн-
62


ка, входящего в штат тех врой а предприятия, полностью ответственного за работу поста, и б) представителей парторганизаций, рабочих авторов, ИТС, заводской общественности.
Ниже мы излагаем более подробно обязанность каждого такого поста. В задачу поста входит создание нормальных условий для литературной работы: обеспечение помещением, письменными и чертежными принадлежностями, обеспечение техлитературой, освобождение от дополнительных нагрузок на время написания книги и т. д. При постах техпечати рекомендуется организация кабинетов автора, обеспеченных постоянной технической и литературной консультацией, рабочими столами, связью с техбиблиотекой, новейшими техизда- ниями и, в первую очередь, техническими журналами, и т. д.
Пост держит постоянную связь (в Москве личную) с ред- базой Объединения и массовым сектором Авиаавтоиздата, чтобы быть в курсе всех задан и начинаний редбазы и из да- тельства.
Проводит на предприятии работу над тематическим издательским планом, дополняя и уточняя его, а также организуя встречный тематический заказ издательству.
Пост организует на предприятии авторов-одиночек для работы над технической литературой и составляет из них бригады.
Организует кружки техавторов при цехах и межцеховые, где и сосредоточивает всю методическую работу по созданию рукописей.
Совместно с массовыми секторами: издательства, техлро- на предприятия и техпропа Объединения, подбирает кружководов и руководит их работой.
Содействует авторам в выполнении их обязательств по договору, наблюдая за договорными сроками и качеством выполняемой по договору работы.
Группирует около поста кружководов для коллективной проработки методических приемов по ведению авторских кружков (проработка подробных тем, работа иад рукописью и по созданию книги, рецензирование книг на страницах заводской и общей печати, изучение качества вновь вышедшей книги и т. д.).
Учитывая актуальность тем и срочность написания технической книги на эти темы, организует совместно с техпро- пом предприятия конкурсы соцсоревнования, ударничества в постановке работы кружков и в выполнении заданий.
Наконец пост является активным посредником между автором, бригадой, кружком, с одной стороны, и заводскими политическими, общественными, профессиональными организациями, с другой.
63


Кроме того, (пост ведет на предприятиях широкую камланию ;по популяризации технических журналов, обсуждает их программы и задачи, пользуясь для этого всеми собраниями общезаводскими и цеховыми.
Пост проводит также работу по выявлению и привлечению к участию в журналах авторов из среды рабочих, инженерно- технических работников и учащихся.
Активно участвует в работе журналов, намечает актуальные для данного предприятия темы, устанавливает постоянную связь о1 редколлегиями заводских газет и журналов, направляй в редакции центральных журналов материалы, не помещенные в заводской печати по условиям технического характера, но обязательно проверенные, правильно освещающие жизнь данного предприятия.
Способствует организации распространения- журналов среди ИТР и рабочих.
64


7
Техническая консультация
Почти «а ®сех заводах ВАТО организованы бюро технической консультации я установлены дежурства инженерно-тех- иического персонала.
Кроме действующих консультационных бюро проводятся массовые техконсультация. Особенно хорошо поставлено дело с массовой технической консультацией на заводе им. Сталина (б. АМО). Консультантами привлекаются и иностранные специалисты. За 4-й квартал 1931 г. и первое полугодие 1932 :г. на этом заводе проведено до шестидесяти массовых тех'консультаицй по конкретным производственным вопросам.
Помимо массовой технической консультации развернута работа по индивидуальному обслуживанию рабочих, приспособляя консультационную помощь к нуждам и требованиям работающих на заводе в соответствии с уровнем их знаний и подготовки.
В первую очередь консультационная помощь обеспечивается по вопросам, связанным с основными задачами завода, цеха, бригады по выполнению промфинплана, улучшению качественных показателей, борьбе с прорывами, браком; потерями на производстве и освоению нового сложного оборудования.
Техническая цеховая консультация
5 Овладение техникой и техпропагандой 1079
65


На НАУ с целью поднятия спроса на техкойсультацию.в заводской газете и цеховых стенгазетах печатаются статьи и ведется отдел «Вопросы и ответы». Кроме того в заводской газете периодически помещаются следующие объявления:
«Если у вас имеются вопросы технического или производственного или организационно-планового характера, которые не понятны или вызывают сомнения, но которые необходимо разрешить своевременно в интересах производства, идите в техническую консультацию при заводском или цеховом тех- лропе».
«Следите за расписанием консультаций своих цехов и при отделе техпропа».
Интересный опыт проделан по обслуживанию консультацией рабочих на СТЗ. Техпроп СТЗ распространил среди рабочих листовку следующего содержания.
«Дорогой товарищ! Для помощи тебе в работе по овладению техникой передового завода техпроп завода помимо консультации в красном уголке организовывает консультацию у станка. На этой бумаге задай ряд вопросов, непонятных для тебя ло твоему станку, по приспособлению, инструменту, по прочитанной технической ‘книге, по браку и т. д. Бумагу эту передай техпролу пролета, бригады и через 3—5 дней получишь на все данные тобою вопросы ответы». Запомни: 'консультация это не кампания, а повседневная работа. В инже- нере-консультанте ты должен видеть старшего товарища и всегда рассчитывай на его помощь».
■На заводе № 2 в марте-апреле 1932 г. была организована массовая техконсультация по цехам. Привлечено было 26 ИТР, дано до 30 консультаций.
На многих заводах составлены тематические планы консультационного обслуживания, разработаны проспекты н вопросники на выявленные наиболее актуальные темы, связанные с выполнением промфинплана и его показателей, с обучением кадров и т. д.
На ряде заводов организовано методическое руководство работой самих консультантов, что также имеет большое «на-, чение для правильного ведения консультаций.
На некоторых заводах организованы доски вопросов и ответов и прием этих вопросов при техкабюгетах, где ведется предварите,явная их отработка и направление к консультантам. Непосредственная 'справочная работа ведется или в консультационном бюро или при технических библиотеках.
Мы вынуждены подчеркнуть, что с технической библиотекой предприятия должна быть установлена самая тесная1 связь как для использования ее в проведении консультации, так и для получения необходимых материалов для работы. «6


Мы считаем необходимым на каждом щнздириятии вести учет работы консультационного обслуживания по темам консультации, характеру проработки вопросов, нагрузки консультанта, длительности консультации и т. д.
Наряду с достижениями в области этой работы на предприятиях ВАТО имеется целый ряд недостатков: наблюдается подчас OTOiOBaiHHOcib от очного и заочного обучения, плохой подбор консультантов, срывы массовых консультаций другими мероприятиями аг т. д.
Для обмена опытом мы считаем необходимым привести в приложении несколько разработанных тематических планов по техконсулмации, чтобы показать, как должна вестись работа ло техконсультации (см. приложение G).
Заводские техпропы должны оживить работу по технической консультации, учитывая, что техническая консультация является одним из решающих факторов, содействующих успешному освоению сложного оборудования и повышению технического уровня рабочих и ИТР. Техническая консультация должна быть организована так, чтобы она являлась неотъемлемой частью всей системы массовой технической учебы и массовой пропаганды. Только при этом условии удастся использовать техническую консультацию с огромной пользой для производства.
ъ
67


8
Обмен опытом
Обмен опытом является важнейшим фактором в деле овладения новейшими достижениями технической мысли и внедрения современных методов организации производства.
Обмен опытом в условиях автотракторной промышленности, переживающей бурный рост своего развития, в условиях необходимости освоения нового импортного оборудования приобретает исключительное значение. .
Надо именно теперь озаботиться о том, чтобы масса необыкновенно ценного материала, который имеется налицо в виде опыта новой организации производства в отдельных городках, в предприятиях, в отдельных деревенских обществах, чтобы этот опыт стал достижением масс.
Наши автотракторные гиганты 'оборудованы по последнему слову мировой техники. Большое количество наших специалистов побывали в заграничных командировках и многому научились. Кроме того на наших гигантах работают сотни иностранных специалистов, опыт которых должен быть нами освоен. На отдельных заводах автотракторной промышленности в процессе освоения новейшего оборудования внесено много усовершенствований, которые пока являются достижением отдельных заводов, а подчас и отдельной группы работников. Все это требует от нас большой работы в деле правильной организации обмена опытом. Все новейшие достижения как европейской техники, так и достижения отечественной научной мысли должны стать достоянием рабочего класса н трудящихся ООСР.
«Наука движется вперед, и то, что вчера было новостью, техническим усовершенствованием, сегодня становится старым, превзойденным. Новые явления вытесняют старые. Многое из того, что достигнуто за границей за последние годы, еще не стало известным широким кругам ИТР и рабочих нашей страны».
«Усвоить всю ту сумму знаний, о которой говорил Ленин еще в 1918 г., есть наша задача, без разрешения которой не может быть осуществлено новое руководство на новой технической базе» (Рудзутак).
В условиях молодой автотракторной промышленности, частью еще строящейся, развитие и организация обмена опытом имеют исключительно важное значение.
Условия, обеспечивающие осуществление правильной и полной постановки обмена опытом, должны определяться:
68


а) Наличием материала, характеризующего состояние предприятий или Объединения, структуру его, организацию производства и управление, а также концентрацией в органе обмена опытом всех отчетных и описательных материалов.
б) Подбором и классификацией всех печатных материалов
по автотракторному производству, собиранием библиографических данных, аннотаций, проработки журналов и книг русских и иностранных, переводом статей имеющих значение для производства, оставлением по особой системе карточек, газетных вырезок и щр. 1
в) Обором и учетом всех использованных и примененных на производстве рабочих предложений.
Собираемый материал, конечно, должен быть рационально использован. >
Для этой цели заводские техпрюпьт должны широко использовать комсомольский, профессиональный и ИТР-овс-кий актив. Большое значение имеют в деле обмена опытом созываемые заводские и отраслевые производственно-технические конференции.
Самое важное — это постановка живого, непосредственно- го обмена опытом, который мы проводим в порядке организации производственных экскурсий, посылки бригад, непосредственно знакомящихся с практикой работы других цехов и заводов родственных производств. Посылаемые бригады не только знакомятся с процессом производства, но непосредственно оказывают помощь в ликвидации прорывов. На 1 ГИБ им. то®. Каганович бригада, составленная из работников инструментального дела, заводов им. Сталина, СТЗ и других, непосредственно своей работой помогла наладить инструментальное дело. На заводе НАЗ в течение двух месяцев работала бригада, ’которая помогала назовцам наладить процесс производства но литейному делу.
Коренным недостатком постановки работы по обмену опытом является сведение ее лишь к одному распространению печатных или писанных материалов. Все практические работники единогласно подтверждают, что и картотека 00 и статьи в наших специальных журналах в большинстве остаются неиспользованными.
Совершенно очевидно, что на одной только «бумаге» далеко не' уедешь. Нужно суметь поставить живой, непосредственный обмен опытом, чтобы внедрить в производство все технические достижения, чтобы широкие массы рабочих взялись за дело, чтобы рационализаторская мысль из кабинетов вышла в цеха, мастерские, в бригады прямо к станку.
В этой области в высшей степени интересно начинание молодежи 2-го завода ЛМО. На этом заводе организована при
69


бюро рационализации комсомольская рационализаторская бригада из 25 человек (из них 15 комсомольцев).
Задача бригады: проведение рационализаторских мероприятий и осуществление массового коллективного изобретательства в помощь промфинплану.
Работа бригады ведётся под руководством бюро рационализации завода. В каждом цехе имеется рационализаторская группа, ведущая массовую работу по рационализации под руководством этой бригады.
Работа бригады построена па осуществлении живого обмена опытом и внедрении его как в практику собственной мастерской цеха-завода, так и других предприятий.
Берется определенная производственная тема, тщательно разрабатывается, просматривается и изучается. В процессе этой проверки делаются предложения, читаются лекции, устраивается технический бой для подведения итогов работы и закрепления полученных знаний.
Далее бригада переносит свою работу и на другие заводы. Выезд на заводы и программа работ на них предварительно определяются бюро рационализации и представителем бригады. За последнее время было организовано три рейда: 1) на завод АМО (20 человек), результат — четыре предложения 2-му заводу и 7-му заводу АМО, 2) завод РАЙЗ (35 чел.), результат 29 предложений Бризу своего завода и восемь РАиЗ, 3) АРЕМЗ (18 человек), пять предложений своему заводу и три для АРЕМЗ.
В настоящее время бригада намеревается провести работу в более широком масштабе. Тема — карбюратор. Предварительно собирается весь материал, характеризующий вое процессы производства от начала до конца. По цехам выпускаются специальные технические листы.
Процесс производства карбюратора широко обсуждается на специальных собраниях. Отправляется письмо-обращение на те заводы, куда предполагается выезд бригады, с просьбой подготовить материалы по интересующему завод производству. На заводах проводится аналогичная работа, результаты суммируются, подвергаются обсуждению и коллективному просмотру.
Бригада намерена через газеты: «'Комсомольская правда», «За Индустриализацию» и другие провести всесторонний обмен опытом по карбюраторам.
Перечисленные выше приемы работы по обмену опытом, практикуемые на заводе, нужно считать вполне оправдавшими себя. Они должны быть изучены, углублены, уточнены с методической точки зрения и распространены на другие заводы.
70


■Интересная работа проделана была недавно бригадой Научно -исс л ед она тел ьского института автотракторной промышленности (НАТИ) на Сталинградском тракторном заводе.
Бригада проработала на заводе около месяца. Первое впечатление от завода было крайне неблагоприятное: незапру- женность оборудования, отсутствие организованности в цехах, слабая работа общественных организаций и т. д.
Для практической работы бригада разбилась на группы: технологическую, тракторную, по Бризу и совместно с представителями правления, основных отделов СТЗ, партийных и профорганизаций развернули большую работу в цехах.
Попутно с изучением производства проводился разбор плана работы НАТИ с внесением в него серьезных поправок. Одним из важнейших результатов данной работы следует отметить создание сети научных корреспондентов на заводе (их удалось навербовать в. количестве 31 человек).
Задача научных корреспондентов — непосредственная связь с работой института, проведение и разработка здесь, на заводе, там, составлявших предмет изучения и исследования НАТИ.
Для руководства и направления работой научных корреспондентов на завод командируется сотрудник института. В свою очередь и группа высылает на определенный срок своего представителя для проработки намеченной темы в институте. При надлежащей постанов1ке дела этот опыт может дать значительный эффект в деле приближения научно-исследовательских институтов к производству к рабочим массам в деле повышения квалификации рабочих, внедрения лучших достижений техники в производство и поможет создать живой обмен опытом между научными учреждениями и предприятиями.
Стержнем евши НАТИ с заводами служат его тематические планы, разработанные в соответствии с нуждами каждого завода. Только планами, доведенными до станка, научного работника НАТИ и инженера на заводе, созданием единства в разрешении поставленной проблемы буть то: вытеснение импортного материала, понижение себестоимости, ликвидация производственных неполадок и т. д., может быть установлен действительный обмен опытом, действительное вооружение техникой рабочих масс и повышение их квалификации.
Исключительное значение в деле обмша опытам имеет картотека «СО».
За 1-й кватал по заводу № 2 внедрено 27 предложений из картотеки «СО», по семи из них получено экономии 4460 руб. Предложения, находящиеся в процессе опыта и испытаний, ориентировочно должны дать экономии 10 000 руб. (2-й квар-
71


тал). Контрольная цифра «ОО», данная ОРГСО — 20 000 руб. Завод же дает встречный в 150 000 руб.
Организовано четыре бригады содействия «СО» в четырех главных цехах, с ними проведено две экскурсии («Серп и молот») и внутризаводская.
На большинстве гигантов автотракторной промышленности для правильного использования «СО» и для постановки учета этой работы выделены специальные работники, на обязанности которых лежит организация изучения и использования материалов «СО», постановка учета эффективности, регулярная передача заводских предложений в редакцию «СО».
В данное время большое внимание ячейки обмена опытом техпропов уделяют работе; с иностранными специалистами, учету сил, проверке выполнения заключенных с ними договоров, привлечению их ко всей работе но внедрению заграничного технического опыта в производство. В частности по использованию иностранных специалистов большую работу провели тежпропьг: СТЗ, завод «Красный Октябрь» и «Барика- ды». Этими заводами была проведена производственно-техническая конференция иностранных специалистов, на которой после обсуждения производственных вопросов был выработан договор, текст которого мы считаем небезынтересным привести (см. приложение 7).


9
Техническая пропаганда в автотранторном и научно-исследовательском институтах
Степень |развертывания техпропагаяды ш втузах и шуч- но-исследовательских институтах непосредственно должна влиять иа ход работы по технической пропаганде на лредири- ятия.х и объединениях.
Исходя из этого, тежпрол НАТО с самого начала организации техпропагаяды привлек институты Объединения к активному участию и техпронаганде. С этой целью центр тяжести методической работы был перенесен во втуз, а техконеульта- ции и ии<|юрма.цшг — и Научно-исследовательский институт.
Представители техпропов обоих и1нституто1В были введены I! состав учебно-методического бюро техпрояа Объединения. Особенно живое участие институтские техироиты приняли в проведении смотра технической пропаганды.
Научно-исследовательский институт (HATH) при непосредственном участии завтсхпропом разработал ряд учебных планов ло вводному обучению и для повышения квалификации на предприятиях Объединения, а также конспект радио- лекций по вводному обучению.
По заявкам техиропа Объединения были выделены и прикреплены к московским заводам институты. Специалистами (‘оставлены и разосланы заводам материалы, характеризующие комплекс вопросов, по которым институт консультирует, с указанием подробного перечня этих вопросов.
Начата и сейчас проводится большая работа по организации просмотра архива научных работ института с начала его существования (за десять лет) с целью выявления материалов, представляющих научную ценность. Установлена 'Связь с четырьмя иностранными иаучио-лгсследовательскими институтами.
Совместно с Цитэином проделана большая работа по разработке патентной литературы но автотракторостроению и наиболее интересные материалы переданы © «Новости техники» для опубликования и отредактирования для этого журнала до 100 технических заметок.
Выпущены три сводки аннотаций на статьи с иностранных журналов. Научно-исследовательский институт (HATH) связан с заводами соцдоговорами. На заводах периодически организуются доклады и лекции.
73


При институте создан актин консультантов в составе 30 с лишним крупных специалистов. Консультации даются по следующим вопросам: карбюрация (вопросы питания двигателя, автодвигатели и их детали, зажигание и электрооборудование, расчет и конструкция тракторов, расчет и конструкции мотоциклов, малолитражные машины, испытание сгорания топлив и т. д.).
Каждый выделенный специалист консультирует по вопросам своей специальности. Очень интересная работа проводится по изданию семи книжек-листовок, рассчитанных на рабочего ударника, на следующие темы: «Малолитражный советский дизель», «Советская трехоска», «Освобождение от импорта», «Советское моторное топливо», «Советский вездеход» и «Советский газогенератор».
Кроме того техпроп института принимает активное участие в работе по печати. В редбазу техпропа Объединения входит постоянный представитель института для работы в группе печати. Техпроп института отредактировал и приготовил к печати Ю технических статей для многотиражной однодневной технической стенгазеты.
'Созданное при институте отраслевое бюро технической информации в настоящее время укомплектовывается и в ближайшее время развернет практическую работу.
Техпроп института мог бы сделать гораздо больше, но вина в этом не столько техпропа, сколько дирекции и общественных организаций института, которые до последнего времени уделяли технической пропаганде чрезвычайно мало внимания.
По линии московского Автотракторного института (АТИ) работа в основном развернулась в период смотра технической пропаганды. Главное на что АТИ было обращено больше всего внимания, — это на обеспечение предприятий учебно-методическими материалами и привлечение к технической пропаганде возможно большего числа студентов.
Например на заводе им. Сталина (б. АМО) техпроп АТИ принял активное участие не только в снабжении существующих кружков программами, но также и в организации ряда кружков (кружков повышения квалификации токарей, кузнецов, литейщиков и т. д.); на заводе им. Сталина (б. АМО) была выделена группа студентов для работы в качестве преподавателей, организаторов массовой работы, консультации и информации, а также по борьбе с «узкими местами».
На заводе № 6 были организованы кружки в ряде цехов и разработаны методические материалы для этих кружков. В помощь техпропу завода N° 6 было выделено от АТИ 28 студентов, причем каждый из выделенных студентов прикре-
74


клялся к определенному участку работы (8 человек кружководов, 2 человека по консультации и организации техбибли- отеки, 4 человека по организации паспортизации станков к т. д.).
По неполным сведениям всего к предприятиям было прикреплено до 100 студентов. Весьма ценным начинанием является работа но организации просмотра новых учебников по целому ряду дисциплин.
Вместе с тем технроп АТИ силами студентов проводит массовую работу. На заводе № 6 проведена общезаводская конференция по технической пропаганде и конференция изобретателей по проработке решений Всесоюзного 'съезда по изобретательству.
Опыт работы показывает, что втузы и научно-исследовательские институты все же недоютаютно помогают предприятиям и слабо вовлечены в техническую пропаганду.
Программа работ втузов и научно-исследовательских институтов четко определена и задача состоит в том, чтобы организовать правильное и рациональное использование сил институтов.
Техлропом ВАТО проводится в жизнь практика заключения договоров с институтами. По договору техпроп Объединения берет на себя обязательства регулярно финансировать, а институты своевременно осуществлять намеченные единым планом технической пропаганды мероприятия. Такой порядок обеспечит совместную работу техпроша Объединения и'институтов и успешное выполнение задач, поставленных перед институтами.
75


10
Техническая общественность
Удовлетворить бс'с.прерьтвио растущую потребность в технических кадрах для развертывающейся нашей социалистической промышленности возможно лишь при действительном вовлечении миллионов трудящихся в борьбу за овладение техникой.
Б соответствии с постановлением; ЦК ВКП(б) от 19 ноября 1931 г. о реорганизации общества «Техмаюс» и создании специализированных отраслевых обществ за овладение техникой техцроп ВАТО и ЦК РАТАП взяли на себя инициативу организации Всесоюзного общества за овладение техникой автотракторного производства (Автозот), а таюке ячеек ЗОТ на предприятиях.
Техпроп ВАТО, уясняя задачи ЗОТ и считая, что содействие успешной организации технической общественности означает создание опоры общественной базы технической пропаганды, принимает самое деятельное участие в организации и развертывании работы по созданию технической общественности. ' I
Какие задачи поставлены перед заводской ячейкой Автозот? Основным содержанием плана работы ячейки Автозот должно являться участие в разрешении стоящих перед предприятием, цехом и бригадой производствен но-технических вопросов. Таким: образом техпромфинплан предприятия является отправной точкой для организации зотовокой работы.
Ячейка Автозот строит всю свою работу по плану технической пропаганды ВАТО и следовательно все мероприятия проводит в тесном контакте с заводским техпропом. Ячейка Автозот мобилизует творческую энергию и инициативу рабочих масс и ИТР на освоение и овладение новейшей техникой, организуя (совместно с заводским техироиом) массовую техническую учебу, широкий обмен производственным опытом, систематическое внедрение и использование новейшей мировой и отечественной техники, обслуживание рабочих и ИТР технической консультацией и проведение массовых мероприятий.
Создается оргбюро из числа активистов технических кружков и ударников производства под непосредственным руко- годством партийной организации предприятия.
Заводские организации должны помнить, что членами общества могут быть только активно участвующие в работе по овладению техникой паю повышению своей квалификации. 7г>


Строго руководствуясь огам положением, можно и необходимо воздавать та основе добровольности крепкие, вначале небольшие) группы э]ггузиастов-ударников техники и техпропаганды.
Для начала нужно взять один из участков производства,
наиболее нуждающийся в технической помощи, и организовать ликвидацию имеющихся производственных неполадок (брак, себестоимость, качество продукции, освобождение от импорта и т. и.), на выбранном участке необходимо сосредо- точшть все внимание, мобилизовать актин предприятия, силами инициативной группы и актива изучить детально причины и ненормальности на данном участке и тогда можно разработать план и формы работы но техиропаганде для изжития этих недостатков.
Для выполнения этих задач нужно развернуть широкую работу среда рабочих по цехам и на конкретных примерах доказать необходимость организации этого общества. По всем цехам завода должна быть проведена широкая информация о целях, задачах и организации общества «За овладение техникой». Ни в коем случае нельзя допускать механической записи в общество. Запись в общество должна быть добровольной, основанной на желании активно работать ио повышению своей квалификации с целью овладеть техникой своего производства.
Центральное оргбюро Автозот разослало заводам положение о ячейке ЭОТ, инструкции о развертывании практической эотовской работы и изыскало необходимые средства на прове ¬ дение первоначальных мероприятий. План работы Автозот является одним из главных разделов единого плана технической пропаганды на 1932 г.
За последние три месяца на заводы ВАТО были направлены работники Автоэот, а также техпропа ВАТО для помощи в работе и организации технической общественности. В настоящее время на крупнейших предприятиях ведется подготовительная работа но проведению зстовских конференций. Ни этих конференциях кроме доклада о задачах ЗОТ и выборов бюро ячеек будут заслушаны доклады директоров заводов (завод им. Сталина, 1 ГПЗ им. Кагановича и т. д.) о технических задачах завода и овладении заводом техникой своего производства.
Интересно отметить, что на Горьковском автозаводе им. Молотова, где зотовекюй работой долгое время никто не занимался, приезд только двух работников техпропа ВАТО сейчас же оживил работу; в ряде цехов организовались бригады для агитмассовой работы. Большая работа была проведена выездной редакцией журнала «Автотракторное производство»
77


(орган ВАТО) 'по выпуску горни технических зотовоких ЛИСТОВОК.
В этих листовках по-боевому ставились вопросы организации технической общественности и развертывания практической работы ячеек ЗОТ.
Самый факт выпуска технических зотовоких листовок в значительной мере оживил работу, разъясняя рабочим задачи технической пропаганды и освещая достижения одних и недостатки других цехов и бригад.
Техпропы заводов с помощью технического листка добились коренного перелома в деле широкой технической учебы. Об этом достаточно красочно свидетельствует заметка, помещенная в одном из листков электриков, кузнецов и штамповщиков. Этот опыт заслуживает самого серьезного изучения.
Отдельные специализированные ячейки на ХТЗ уже развернули практическую работу. Холодники организовали зо- тювекий кружок рабочих авторов и ими же издается общезаводской техлисток. Ячейка ЗОТ на ХТЗ уделяет много внимания вопросам проведения техминимума, и нужно оказать, что небезрезультатно.
Пока ведутся еще общие разговоры о техминимуме, на ХТЗ уже вовлечено 810 зотовцев в кружки техминимума. Ячейка ЗОТ отдела главного механика издает один раз в три дня технический листок. Ячейка кузнецов провела конференцию на молотах. Некоторые ячейки успешно проводят технические бои, лекции и доклады часто у станков.
Чтобы лучше организовать обслуживание рабочих технической книгой в ряде цехов организованы филиалы заводской техбиблиотеки. Довольно успешно протекает вербовка новых членов. На ХТЗ (по неполным сведениям) насчитывается более 300 членов Автозот.
На заводе им. Сталина (б. АМО) помимо подготовки к заводской зотовской конференции намечаются зотовские конференции и в цехах.
Отдельные ячейки завода уже развернули практическую работу.
В цеху коробки скоростей один раз в декаду выходит зо- товская газета «В поход за технику» и организованы эотов- окие кружки по изучению станков, автомобиля, кружок черчения и т. д. В раде цехов проведены технические бои.
На ГПЗ им. Кагановича работницы принимают самое активное участие в организации ячеек ЗОТ.
На одном из собраний делегаток шлифовально-сборочного цеха и ОТК работницы вынесли следующее решение:
1. 	Провести широкую .разъяснительную кампанию о задачах Автозота.
78


2. Мы, делегатки, Все утушаем в члены: Автозота и поручаем по сборочному цеху тов. Шарандиной, по шлифовальному то®. Романовой и по цеху технического контроля тов. Сорокиной организовать запись в члены общества.
3. Мы. делегатки, обязуемся с 30 мая с. г. вовлечь в члены общества всех женщин, работающих в цехах нашего завода.
Если подвести общий итог по этой работе, то надо сказать, что сделано очень мало.
Объясняется это тем, что почти на всех предприятиях в работе по организации технической общественности заводские организации, а особенно комсомол, не проявляют инициативы, ждут толчков извне. Опыт показал, что там, где например, комсомол помогает, эотовокая работа успешно раз вертывается.
Общественные организации проявили интерес и помогали цеху коробки скоростей НАЗ и он стоит поэтому в первых рядах. В частности следует отметить активное участие в этой работе члена партбюро тов. Малахова.
Еще раз необходимо отметить, что для обеспечения успешного развития технической пропаганды надо обратить серь-* еэное внимание организации технической общественности. Комсомольские организации должны сыграть в этом деле решающую роль.
79


Заключение
Главнейшей задачей автотракторной иройшшлениости в 1932 г. является развертывание производства большевистскими темпами. Нарядус с гигантским развертыванием производства в 1932 г. поставлены задачи снижения себестоимости на 19—20% и роста производительности труда на 50°/,.
Для успешного выполнения этих задач огромнейшее значение приобретают вопросы овладения производством и организации бесперебойной работы заводов. Автотракторная про- мынхленность из года в год впитывает в себя десятки тысяч новых рабочих. Эти новые кадры не знают поточного производства, не знают дорогостоящего оборудования. Само собой разумеется, что от успеха массовой технической учебы в значительной мере зависит выполнение поставленных перед автотракторной промышленностью задач.
Это значит, что новому рабочему нужно дать соответствующую квалификацию, его нужно научить правильно работать на сложном оборудовании, научить использовать полную производительность станка и сохранять станок от поломок, потери точности и преждевременного износа. Но этого мало. Нужно в то же время поднять на должную высоту техническую культуру рабочих и ИТР, обеспечив им повседневную помощь и технический инструктаж — вот боевая программа действий по техпрсшаганде. Описанный нами опыт ряда заводов ВАТО о постановке технической пропаганды! показывает, что на многих заводах техническая пропаганда проводится в соответствии с производственными запросами заводов и благодаря этому налицо производственно-экономическая эффективность технической пропаганды. Но все, что сделано по технической пропаганде, является крайне недостаточным и не соответствует гигантскому росту нашей промышленности.
Учтя имеющийся у нас опыт, совершенно необходимо настойчиво углублять работу по технической пропаганде, усовершенствуя найденные формы пропаганды и упорно отыскивая новые. Без этого нельзя обеспечить успешное проведение в жизнь решений ЦК ВКБ(б) и XY1I Партконференции и производственно-технической пропаганде, а выполнить их мы обязаны. Сейчас, когда техническая пропаганда организационно укрепилась и имеет уже некоторый опыт, необходимо со всей решительностью развернуть .практическую работу по единому плану технической пропаганды. Только согласованная работа с заводскими общественными организациями на базе единого плана технической пропаганды может обеспечить успешное развитие технической пропаганды и победы на фронте за «овладение техникой».
80


Приложение 1
Инструкция нагревальщику
1. Перед началом работы следует принять от нодотреваль- щика или сменившегося нагревальщика печь в полной исправности с нагретым до рабочей температуры металлом. Если нагрев не готов, печь холодца или неисправна, ход не очищен от шлака, проломлена стена или арка и т. п., то нагревальщик обязан немедленно довести об этом до сведения мастера, в противном случае он несет ответственность за перебои в работе или неисправности печи к моменту их обнаружения.
2. Пламя в печи не должно представлять собой яркобелый факт с резко очерченными краями, причем остальная часть печи кажется пустой. Такой ход печи указывает на избыток воздуха, пламя сильно окислительно, а значит нагреваемый материал будет покрываться большим слоем окалины и может быть легко пережженным.
Пламя в печи необходимо в вышеупомянутом случае отрегулировать таю, чтобы вся печь оказалась заполненной почти прозрачным пылом, дающим наилучшшй нагрев. Для регулировки надо прибавить мазут.
Если температура печи получается при этом высокой (см. пирометр), то необходимо сбавить подачу воздуха и мазута, чтобы опять получить этот почти прозрачный пыл.
Если в лечь подается слишком много мазута, то пламя делается непрозрачным, мутным. Появляется дым. При этом скорость нагрева, понижается и получается непроизводительный расход топлива.
3. Необходимо тщательно следить за температурой в печи. Правильная температура печи и нагреваемой заготовки указана в таблице у пирометр иста. Следует обратиться к пиро- метриюту за выяснением указанных температур, он же проверит эти температуры и покажет правильную. Ни в коем случае не следует допуска,гь температуру ночи выше 1350° Ц. Более высокая температура, чем предписанная, ведет к порче л оплавлению кладки, понижает срок службы ее, а нагреваемый материал будет при этом перегрет и, как правило, пережжен, т. е. совершенно испорчен. Поэтому необходимо тщательно регулировать ход печи, чтобы не получить излишне высокой температуры в рабочем пространстве ее. Регулировку печи производит сам нагревальщик, руководствуясь инструкцией и указаниями лиц административно-технического персонала, не допуская к обращению с печью лиц, не имеющих отношения к нагреву и за него не ответственных.
6 Овладение техникой и техпропагаидой. Ю79 т
81


4. Во время работы печи никогда не следует допускать резкого повышения или понижения температуры ее, так как при этом в кладке ее получаются трещины, своды и арки растрескиваются и срок службы печи сокращается.
Загрузка в печь во время работы должна производиться аккуратно, без повреждения кладки печи, сводов, арки пода ее и в последовательном порядке. Для этого из одной печи выдается нагретая заготовка, а в другую немедленно кладется холодная, подлежащая нагреву.
Цри таком порядке нагрева температура в печи не подвергается резким колебаниям., получается бесперебойная работа и наивыюшая производительность и печи и бригады. Перегружать печь, класть заготовку в несколько рядов сразу целой прудой не следует, так как при этом получается ухудшение работы печи, а значит и понижение производительности кузнечной бригады.
5. Запрещается класть мокрую или покрытую льдом и снегом заготовку в печь; нельзя также класть ее на полу, где имеется жидкий шлак, так как при этом может последовать взрыв, опасный как для работающих, так и для оборудования.
6. Продолжительное пребывание заготовок в печи ведет к получению толстого слоя окалины на них, перегреву их и даже пережогу, несмотря на нормальную температуру рабочего пространства печи.
Если случаются кратковременные перерывы в работе, то чтобы не перегреть и не покрыть окалиной материал, следует убавить подачу воздуха и мазута и добиться наличия слабого мутноватого пламени. При более продолжительном перерыве следует выбросить нагреваемый металл из печи, очистить под печи от шлака и притушить печь. При остановке работы печи следует останавливать подачу не только мазута, но и дутого воздуха.
7. Заготовку в печи следует нагревать в пределах температур, указанных в таблице у пирометристов, не держать ее в печи больше., чем необходимо при достигнутой температуре нагрева. Более высокая температура нагрева или продолжительное пребывание, даже при нормальной температуре нагрева, ведет к перегреву заготовки, т. е. к понижению ее качества или к пережогу, т. е. к окончательной порче металла — неисправимому браку.
8. Если во время работы печи замечена какая-либо неисправность в наладке ее, в мазутопроводе или воздухопроводе и пр., то необходимо сейчас же об этом доложить мастеру и вызвать дежурного слесаря или печника для исправления замеченной неполадки.
82


9. Но допускается проливать мазут, так как это очень опасно в пожарном отношении. Случайно цролитый мазут следует посыпать песком.
10. Под лечи следует держать всегда в чисгготе, выгребая шлак, свалившуюся окалину, куски кирпича.
Ни в коем случае не допускается оставлять к концу работы на поду печи неисправную заготовку, так как таковая от долгого нагрева перегорит, а свалившаяся с нее окалина испортит под.
11. Надлежит бережно обращаться с кладкой печи, с ее оборудованием и арматурой. Увеличивая срок службы печи, удешевляется стоимость поковки, а следовательно и стоимость выпускаемого заводом трактора.
12. 	Пространство вокруг печи следует держать в чистоте, инструмент должш леясать в порядке в специальном мосте., не загромождая подхода к. печи.
13. 	Надлежит тщательно ознакомиться с указанной инструкцией. О всем, что непонятно, следует немедленно обратиться за разъяснением к мастеру. Нагревальщик не может отговариваться незнанием или непониманием своей инструкции.
с*
83


Приложение 2
Руководство перегонщину по обслуживанию прессов
1. Тщательно осмотри пресс и рабочее место и удали от них все ненужные предметы.
2. Проверь, нет ли чего-либо между пуансоном и режущими, кромками матрицы.
3. Проверни вхолостую по ходу несколько раз маховик и плавно нажми одновременно левой рукой рычаги кускового механизма.
Примечание. Для пресса Беринбсрг нужно нажать правой и
левой рукой рычаги предохранительного пускового приспособления, а правой ,но.гой нажать педаль пускового механизма.
4. Доведи постепенно траверсу до нижнего положения, останови пресс и осмотри зазоры между пуансоном и режущей громкой матрицы. При неодинаковости зазоров доведи до сведения установщика или мастера.
5. До пуска, пресса подними траверсу в самое верхнее положение поворачиванием вручную маховика но ходу.
6. Тщательно смажь всю трущиеся части, не имеющие автоматической смазки (направляющие шестерни, валик тормоза и т. д.).
7. Проверь исправность и количество масла в рубрикаторе и тавотницах.
8. Проверь крепление штампа на прессе.
9. Проверь, соответствует ли деталь установленному штампу.
10. 	Приготовь необходимый инструмент для работы с данной деталью: масло для смазки пуансона и матрицы, масленку, клещи и ручник.
11. Ящик с обрезаемыми деталями должен стоять с левой стороны и детали должны быть чистыми от глины и песка.
12. Проверь, имеется, и в исправности ли, ящик под прессом для обрезных деталей.
13. Проверь действие конвейера для заусеницы, если конвейер отсутствует, немедленно заяви мастеру о необходимости поставить ящик с правой стороны для заусеница.
14. Включить мотор: а) у пресса Кизерлииг !Ю г на левой станине. Переведи левой рукой рубильник мотора в верхнее положение. Поверни направо на 120° трехвранный маховик реостата и спустя 45—50 сек. поверни еще маховик на 120° и дай прессу полностью разойтись.
Примечание. Выступ маховичка с белой отмоткой при остановке пресса должен находиться на О.
81


б) У пресса Кизерлинг 100 т я выше переведи рубильник мотора в верхнее положение. Ручку реостата медленно поверни в крайнее левое положение.
Примечание. Указатель контролера .реостата при остановке
пресса должен находиться на отметке 1 циферблата.
в) Прессы Цвикауор и Беринберг. На левой станине переведи рубильник мотора в верхнее положение.
15. До начала работы сделай несколько холостых ходов пресса в целях прогрева смашии и проверки правильности работы траверсы.
16. Смажь помазком режущие кромки матрицы и пуансона.
17. Подними деталь левой рукой, а правой поставь ее па штамп так, чтобы нижняя часть детали вошла в режущую часть матрицы и лежала плотно в последней.
18. Не лезь руками в штамп и не снимай руками заусеница с пуансона.
19. Бросай заусеницы на правую сторону на конвейер или в ящик.
20. Первые обрезанные пять-шесть деталей покажи мастеру для проверки.
21. Во время работы все время внимательно прислушивайся и следи за действием пресса и за своей работой. В случае замеченной ненормальности в работе останови пресс и немедленно сообщи мастеру.
22. После обрезки каждых четырех-пяти деггал(ей очисти окалину со штампа и режуире кромки матрицы и пуансона смажь маслом.
23. После окончания работы выключи мотор.
а) У пресса Кизерлинг 90 г, поверни вниз ручку рубильника и затем поверни на 120° в правую сторону (в нулевое положение) трехгранный маховичок реостата.
б) У пресса Кизерлинг 160 т и выше: поверни вниз ручку рубильника, после чего ручку реостата медленно поверни в исходное., крайнее правое положение.
в) У пресса Цвикауер и Беринберг: поверни вниз ручку рубильника.
24. Внимательно убери рабочее место и оботри чистой тряпкой пресс.
• 8о


Приложение 3
Инструкция - плакат
1. Что станок требует от рабочего?
Помни, что перед работой надо меня хорошо смазать и внимательно осмотреть мои пусковые части,.
2. Следи, чтобы масло в масленках не опускалось ниже потребного уровня.
3. Помни, что чистить меня можно только щеткой или деревянной палочкой. Никогда нельзя чистить инструментом или материалом, который царапает.
4. Следи, чтобы стружка или посторонний мусор не попадали между трущимися частями. Сметай стружку со станна.
5. Не клади на обработанную поверхность гаечных ключей, молотков, другого инструмента, металлических частей.
6. Особенно следи, чтобы резьбы на моих частях не попадали под удар.
7. Не позволяй, чтобы на мне появлялась ржавчина, а если она появится, очищай и смывай чистым керосином.
8. Следи, чтобы меня не трогали лица, которые не имеют ко мне отношения, чтобы не крутили моих рукояток, не трогали мотора и остальных важных ответственных частей.
9. Не допускай брак, борись за качество, не работай неза- точеными правильно инструментами.
10. Изучи мою мощность. Максимально используй мою работу для социалистического соревнования.
11. Меняй своевременно инструменты, чтобы он не потерял способность резания, иначе меня можно переутомить и поломать.
12. Не работай на мне, когда заметишь какие-нибудь неисправности.. Позови своевременно наладчика, чтобы он принял меры и_произвел починку.
13. Не "пробуй сам чинить замеченные неисправности: ты этим больше меня поломаешь. Позови ремонтного мастера.
14. Заканчивая работу, почисть меня, вытри, а все отработанные части смажь.
15. Помни, чем чище будет твой станок и весь его механизм, тем лучше он будет тебе служить, тем легче будет твой рабочий день.
16. Осваивай технику, старательно посещай кружки техпомощи, изучай свой станок и его работу.
17. Все эти правила выполняй на основе соцсоревнования со своим товарищем, который работает рядом с тобой. Заключай договор на лучший уход за станком.
18. Не забывай, что станок твой повседневный друг.
86


П£иложвние_^^_^_^_^^
Учебная программа техминимума кружка слесарей
Тема I
Кратное содержание темы
Развитие машиностроения в СССР и его роль в индустриализации страны. Исключительное значение машиностроения во всех отраслях народного хозяйства.
Народнохозяйственный план первой и задачи второй пятилетки народного хозяйства и роль машиностроения в нем. Значения овладения техникой.
Цоаевая установка темы
На фоне развития всего народного хозяйства СССР и машиностроительной промышленности показать: 1) задачи возложенные на завод, цех и рабочее место; 2) решающую роль привлечения широкой рабочей общественности для разрешения задач первой и второй пятилетки; 3) значение технической вооруженности рабочих для улучшения показателей выполнения техлромфшшлана завода, цеха и поднятие материального уровня рабочих масс.
Методические унаеания
Беседы на эту тему должны быть пронизаны конкретными показателями данного завода. В этих целях необходимо использовать данные промфинплана завода, причем подбор материала о развитии завода и всей отрасли промышленности должен быть произведен с таким расчетов, чтобы были приведены не более двух-трех показателей.
Следует сравнить данные 1913 г., начало первой пятилетки и выполнение ее и наметки на вторую пятилетку. Тут же необходимо на примерах (произведенных рабочим или руководителем) показать влияние качества работы на повышение зарплаты и значение технических знаний для качества работы. Приведенные в беседе показатели (рост продукции, зарплата, снижение себестоимости и т. д.) следует записать и изобразить диаграммами и графиками.
Тема 11-16 нас.
Иратнее содержание темы
I. 	Металлы и их сплавы
а) 	чугун, железо и сталь, б) медь, цинк, олово и свинец, в) сплавы цветных металлов необходимых для станков.
87


2. 	Свойство металлов для деталей машин
а) 	механическое и физическое свойства металлов, б) деформация металла.
1. Геометрическое определение и вычисление углов, окружности площадей и объемов геометрических фигур и тел.
2. Вычисления на счетной линейке.
3. Удельный вес.
4. Законы трения и их значение в машиностроении.
б. 	Черчение эскизов с деталей и чтение чертежей (сикыка).
6. Стандартизация.
Целевая установка темы
1. Физическое свойство чугуна (стали и железа). Пон яти г о баббите и его преимущество перед другими металлами для трущихся частей.
2. Разъяснить механические и физические свойства металлов. Геометрические понятия, необходимые для вычисления и измерения площадей, объемов и углов, установки горизонтальности и вертикальности частей станка.
Удельный вес для определения рода, материала и вычисление веса данного тела без весов. Законы трения. Это необхо- димодимо для ознакомления рабочих с преимуществом ши- рикоподшин ников перед другими, а также уяснения оснований употребления различных металлов в трущихся частях и применения смазки. Для ремонта станков необходимо уметь чертить эскизы детален и чтение синек и их обозначение.
Необходимо вкратце указать на все виды деформации (сжатие, растяжение, изгиб, кружение и трение, и в связи с этим указать причины изготовления частей станка из разных материалов.
Методические указания
Процессы нагревания железа и сплавов надо прорабатывать в лаборатории завода, цеха или учебного комбината.
На образцах изломов показать все виды чугуна, стали, и железа, а затем и цветных металлов (макро- и микроструктуру). Все, геометрические построения должны прорабатываться на разъемных фигурах и телах заранее изготовленных. Особое внимание необходимо обратить на практическое построение углов 30, 45 и 60°. Измерение площадей начинать с площади прямоугольника и преобразования остальных фигур в прямоугольники. Все доказательства вести наглядным способом.
Практически сделать вычисление объема неправильной фигуры посредством погружения в воду, дать повторить этот
88


опыт учащимся и умножая на удельный вое, получить теоретический вое, а затем проверить это на весах Законы трения показать на частях станка, в том числе показать действие функциональной муфты, ременной передачи и других видов передач.
Указать причины применения подшипников Селлерса, подшипники с кольцевой смазкой, шаригаподшипники и роликоподшипники. Показать цель смазки и применения баббита и меди в подшипниках. По черчению показать 'практически зарисовку эскизов, расстановку размеров и чтение синек и их обозначения. Синьки должны демонстрироваться с деталей станков, имеющихся в ремонте.
Знакомство сю стандартизацией деталей и станков и знакомство с ОСТ можно вести по книге: «Общий курс слесарного дела» Берникера (стр. 183—303). Из этой книги можно взять примеры стандартизации рабочего* инструмента, системы нарезок;, разбивки работ по операциям и т. д.
Пособия: 1. Магнитогорск. 2. Кузнецкострой. 3. Рабочая книга по физике. VI иод обучения, второй семестр, Фалеева (стр. 70—129). 4. О трении там же (стр. 36—48). 5. Черчение: 1. Вспомогательные таблицы Руженцов. 2. Техническое черчение для рабочих Ивашкевич нзд. «За рабочим станком» стр. 33—75. 6. Об ОСТ’е общий курс слесарного дела Бернимер.
Контрольные вопросы
1. Как по излому отличить чугун от железа и стали?
2. Что такое баббит и третник. Для чего он употребляется?
3. Что называется бронзою и латунью.
4. От каких причин зависит трение? i
5. Как определить коофищпент трения?
6. Как циркулем разделить прямой угол -на три части?
7. Как восстановить по ргг садику ляр с помощью египетского треугольника без циркуля (у египетского треугольника катеты равны 3 и 4, а гипотенуза Ь).
8. Как проверить горизонтальность трансмиссии?
9. Почему плиты для и юд ш ип п иков делают из чугуна?
Тема — III—6 час.
Кратное содержание темы
Организация труда и рабочего места
1. Организация рабочего 'места и техника безопасности.
2. Хозрасчет в цеху и в бригаде.
Хозрасчетная бригада — основная форма организации труда на производстве.
Принцип организации хозрасчетных бригад
а) Соответствие технологическому процессу.
б) Ликвидация обезлички оборудования (прикрепление бригад к определенным станкам и агрегатам) и уравниловка в оплате труда.
89


в) Учет и нормирование материалов, сырья, энергии, инструментов.
г) Правильная организация труда и внутрицехового планирования.
Обязательства бригады и администрации, распределение премий внутри бригады. Премирование бригад.
3. 	Техпромфинплан рабочего места и цеха,
Техпромфинплан — результат технического обоснования встречного плана, план борьбы за социалистическую технику, план борьбы за экономическую независимость и наиболее полное использование технической вооруженности каждого производственного участка.
Техпромфиннлан показывает не только то, чего нужно достичь в счете, но и как сделать, каковы рычаги выполнения плана, как должно развертываться выполнение во времени и пространстве (Куйбышев).
Основы технормирования как составной части тежпром- финплана.
Методика составления тежпромфшгалаша, анализ промза- дания с учетом своих финансовых и технических возможностей, выявление скрытых возможностей оборудования и использование добавочных внутренних ресурсов цеха, разработка технологического процесса технормирования, технические мероприятия, обеспечивающие успешность борьбы за сроки, количество и качество продукции. Расстановка сил. Подготовка кадров.
Целевая установка темы
1. На конкретном примере показать рациональную организацию рабочего места., научить безопасной работе и правильному пользованию аппаратурой и инструментами. Выучить инструкции и правила по технике безопасности,
2. Показать преимущество хозрасчетной работы бригад и цехов. Вскрыть недостатки в проведении хозрасчета в цеху и наметить пути их изжития.
3. Показать важность технического планирования, поднимающего соцсоревнование и ударничество на новую ступень Показать, что такой сложный механизм, как современное производственное предприятие не может работать правильно без самой тщательной увязки функций всех его действующих элементов. Увязка эта и есть задача планирования.
Дать методику составления техпромфиннлана.
Научить элементам технического нормирования.
Методические указания
Занятия проводить у рабочего места, где можно на конкретном примере показать как должно быть организовано ра-
90


бочее место, что мешает безопасной работе у станка и меры предупреждения несчастных случае® у станка.
Рекомендуется использовать методы ЦИТа с привлечением цитовских инструкторов, для чего выделить особые часы сверхучебного плана. Занятия построить на разборе уже разработанного технлаяа бригады и цеха данного или другого завода.
Отсутствие не разработанных на заводе техпланов не может служить мотивом для отказа от проработки этого вопроса, так как разбор техплана другого завода не в какой мере не может снизить качества проработки.
Следует только не механически переносить его показатели на свой цех и свою бригаду, а суметь разобраться в том, как они должны преломиться в данных конкретных условиях.
Тема IV—14 час.
Кратное содержание темы
«Станки»
1. 	'Станки: а) Паспорта ставков. 1) Токарного. 2) Фрезерного. 3) Сверлильного. 4) Шепинга, б) Детали перечисленных выше станков, в) Разборка станков,, контрприводов и трансмиссии. г) Подшипники, их установка и ремонт, д) Как уменьшить поломки и простой станков, е) Электросварка для направления изношенных и сломанных деталей.
Ценовая уетановна темы
Изучить токарный, фрезерный, сверлильный и строгальный станки, их кинематическую связь, распределение действующих сил на станках и правильную установку станков и их деталей. Особое внимание обращается на рациональную разборку станка и его приводов.
Научить ремонтировать подшипники и как их устанавливать. ’ i |
Знакомство с мерами профилактики от поломки и преждевременного износа.
Знакомство с электросваркой, как быстрым и дешевым способом исправления изнешенных и сломанных частей.
При изучении станков необходимо показать (экспонаты должны быть собраны заранее), где чаще всего портятся н изнашиваются детали, причины их поломки и обратить особое внимание на трущиеся части. Для предотвращения преждевременного износа, деталей станка и лишних простоев необходимо доказать, что станки должны ремонтироваться периодически но паспорту. Это сохранит станок от лишних простоев. Затем изучить причины нории станка. Особое внимание
91


должно быть обращено «на установку аюд шинников и установку приводов трансмиссии, на проверку осей, их горизонтальности и вертикальности.
Как на самый быстрый, верный и дешевый ремонт частей необходимо указать на электросварку.
Методические указания
Пособия: 1. Детали машин Кале-Кара, G4r (вьнт.
2. Слесарное дело Берниннер, тема 4 (59185).
3. Из .практики установки и обслуживания 'машин двигателей, станков и -приводов. Зубрицний стр. 20—34, -стр. 103—121.
4. «Паспортизация станков» Ззрхкк.
Контрольные вопросы
1. Залом иулхтпг (паспорт для станков?
2. Какие проверки надо делать при установке трансмиссий?
3. Как проверить правильность установки стуашгчатого шкива?
4. Что является залогом хорошей работы станка и уменьшении простоя?
5. Как установить анкерные» болты в фундаменте?
Лема VI—10 час.
Краткое содержание темы
Рабочий и измерительный инструмент и допуски
1. Ударные инструменты и зажимные приспособления.
2. Нажимные операции, он плойка, шабровка, шлифовка и отрезка.
3. Сверла, приспособления и нарезка резьбы.
4. Измеритольнып и проверочный инструмент и приборы.
5. Допуски и пригонки.
Целевая установка темы
Наудить правильному использованию инструмента и приспособлений для улучшения качества работы и ускорения ремонта.
На конкретных предметах показать опиловку материала. Научить производить разметку по чертежам.
Научить пользоваться измерительным и проверочным инструментом.
Познакомить с существующими видами допусков и пригонок и доказать, что большое значение при ремонте имеет умение придерживаться общепринятых пригонок для улучшения качества работы.
■«▼одические указания
Все беседы на эту тему должны вестись на конкретных примерах. Иллюстрация бесед не должна быть ограничена 92


только инструментом, каковым пользуется рабочий, но необходимо упомянуть и о новейших инструментах и иришосо- блениях. Знакомя с опиловкой, рассматривать этот ©опрос, как резание материала, т. е. снятие стружки; необходимо дать понятие об углах резания. На практике показать проверку шабровки и притирки. При прохождении отдела нарезки резьбы необходимо еще раз повторить о разных системах резьбы
Знакомство с измерительными и проверочными инстру- ментами необходимо вести на практике, особенно обратить внимание на измерение шталгелем и микрометром. Все эти измерения должен каждый рабочий сделать самостоятельно.
В заключение этой темы познакомить с существующими системами допусков и пригонок: дать несколько конкретных примеров.
Пособия: 1. «Общий курс слесарного дела» Бернипкср.
2. «Курс -слесарного дела» Неты.кса и Броунштейн, глава «Разметочный и цршсрочный инструмент» стр. 161—202.
3. «Слесарное дело» Соколов, стр. 21—07.
Контрольные вопросы
1. Какие преимущества параллельных тисков перед стуловыми ?
2. Под каким углом надо затачивать зубила для рубки меди, железа и стали?
3. Чему равняется задний угол зуба нашильника и почему он таким делается?
4. Каким способом можно устранить омеднение зубьев напильника при опилке меди и ее сплавов?
5. Как затачивается и правится набор и под каким углом?
6. Что такое кондуктор и каковы преимущества сверления через кондуктор и в каких случаях они особенно сказываются?
7. Какие системы резьбы вы знаете и чем они отличаются друг от друга?
8. Из каких метчиков состоит комплект и как сразу отличить с каким метчиком комплекта имеешь дело?
9. Как вынуть обломок сломавшегося метчика?
10. Как избежать завала при притире цилиндрических поверхностей?
11. Какая разница между штангель-циркулем и микрометром? Тема VII—2 часа
Кратное содержание темы
Реконструкция завода, цеха и рабочего места
1. Техиологичсская связь между цехами заводов.
2. Обмен опытом заводов.
Целевая установка темы
Показать перспективы развития завода, техщромфинпла,н и связь его работы с другими цехами и кооперативными заводами.
93


Роль борьбы рабочего класса за технику и значение этого для социал'истического строительства ОССР.
Дальнейшие пути технического усовершенствования рабочих, усвоивших техникум.
Методические указания
Необходимо сверх часов по плану провести две-три экскурсии, ;за,вершающие проработку техминимума.
План экскурсии должен быть продуман от рабочего места, но цеху, по заводу и по другим заводам.
Организационные совещания между заводами, обмен опытом по производственным вопросам и массовой тешпропаганде.
Значение дальнейшей техучебы как для самого рабочего, так и для народного хозяйства страны. Указания на конкретные пути этой техучебы (имеющей кружки, курсы, учебные заведения и т. п.).
«В краткий срок своей диктатуры пролетариат Союза со- *вето!в показал тысячи фактов быстрого освоения мудростей и тайн техники, внес в ее область множество своих домыслов, новшеств, изобретений. Все это он сделал и делает в процессе труда у станков; на фабриках и заводах, на практике. Его техническое творчество, конечно, еще более разрастется, расширится, когда он теоретически познакомится с премудростью техники, количество изобретений еще более увеличится и качество их будет значительней. Это ясно». М. Горький.
94


Приложение 5
Соцдоговор
1. 	Учитывая исключительную важность поставленной партией и правительством задачи овладения техникой и осуществление таковой при условии массового развития техпропа- ганды и имея в виду, что соцсоревнование есть мощный двигатель в достижении лучших качественных и количественных показателей.
Мы, нижеподписавшиеся представители от бюро ИТС и
техлропа ЧТО, с одной стороны, и представители бюро ИТС и техлропа Тагилкомбината, с другой, оо дня подписания настоящего соцдоговора вступаем в соцсоревнование на лучшую организацию и проведение технической пропаганды на наших строительствах.
Челябтракторострой, имеющий несомненные достижения в области техлропаганды, берет на себя обязательство в кратчайший срок передать Тагилкомбинатстрою свой опыт по организации и внедрению технических знаний в массы, для чего:
1. Не позднее 20 марта с. г. ЧТО посылает бригаду из представителей бюро ИТС и техлропа ;на Тагилкомбинатстрой с заданием оказания конкретной помощи в практической работе Тагилкомбин атетроя в области техпропаганды.
2. ЧТО передает Тагилкомбинатстрою:
а) Все имеющиеся программы по техучебе в школах, бригадах и кружках.
б) Материалы ЧТС по внедрению технических знаний через печать (техлисток) и радио (радиотехлисток, радиолекции).
3. Бригада ЧТС совместно с Ташлкомбинатстроем организует слет рабочих и ИТР ТКС по вопросам техпропаганды.
4. ЧТС систематически высылает ТКС: а) 20 экземпляров техлистка «За технику», б) 1 экземпляр листа радио, в) материалы слетов конференций и т. д., г) все вновь составляемые ЧТС и получаемые извне программы.
5. ЧТС обязуется обеспечить плодотворную работу бригад ТКС, прибывающим на ЧТС по вопросам техпропаганды.
ТКС со своей стороны обязуется:
1. Обеспечить надлежащую обстановку для работы бригад ЧТС.
2. Переслать ЧТС свои материалы по техпропаганде.
3. Передать ЧТС опыт по выпуску информационного бюллетеня строительства.
Обе стороны на. основе соцсоревнования, на основе обмена
95


опытом обязуются i; 1 мая е. г. добиться следующих результатов <1Ю техпропагандс:
1. Охвата тежучебой рабочих ведущих профессий на 80%, подсобных — на 50%, ИТР и хозяйственников—на 30%, служащих— на 10%.
2. Повышения качества техпропаганды, увязки ее с 'Выполнением стройттлана.
3. Развернуть не позднее 15 марта с. г. регулярную высококачественную консультацию для обслуживания рабочих ударников, изобретателей, рационализаторов, ИТР и хозяйственников.
4. Привлечь всех ИТР к работе но оформлению и техническому обоснованию встречных 'планов отдельных рабочих и бритад с немедленным спуском технически разработанных планов для практического выполнения.
5. Превратить производственные совещания всех точек в технические производственные совещания.
6. Поставить на должную высоту работу обществ ЗОТ и НИТО и охватить к. 15 марта не менее 25% рабочих и 50% ИТР.
7. Широко развернуть работу по внедрению займа техуче- бы как стимула повышения посещаемости и качества тех- Учебы и охштить -займом всех участников в работе по тех- иропаганде.
8. Практиковать не реже одного раза в квартал периодический обмен бригадами.
9. Абритром по проверке выполнения обязательств настоящего договора является облбюро ИТС.
В работе по выполнению обязательств настоящего социалистического договора обеими сторонами должны быть приняты самые энергичные меры к расширению технической пропаганды с вовлечением в данную работу широких рабочих масс, с использованием творческой инициативы масс в целях технической реконструкции строительства, всемерно борясь за досрочное выполнение поставленных перед нами задач в выполнении строительной программы тс юущего года.


Приложение 6
Тематический план
по техконсультации плавильного цеха серого чугуна
Тема I
Подготовка и загрузка шихты в вагранках
а) Влияние размеров загружаемых материалов на работу вагранки: шихтовой чугун, брак и литник, стальные обрезки, кокс и флюсы.
б) Влияние кусков материала на загружу в бадью.
в) Влияние равномерной загрузки на ход работы вагранки.
г) Влияние правильного взвешивания игихты на получение чугуна.
Тема II
Ремонт вагранки
а) Чистка вагранки после плавки, б) Выкладка футеровки
и обмазка.
Тема III
Подготовка к пуску вагранки
а) Набивка, подины, б) Загрузка дров и разжиг вагранки,
в) 	Порядок загрузки холостой калоши, г) Выпуск металла и уход за фурмами.
Тема IV
Подготовка электропечи к плавне
а) Уход за подиной и стенкой, б) Наладка электроводов и сливного носка.
Тема V Работа печи
а) Загрузка печи, б) Пуск тока, в) Регулирование электродов. г) Взятие пробы, д) Наведение шлака, е) Выпуск, металла.
Тематический план
Техконсультации инструментно-закалочного цеха термического отдела
Тема I
Методы термической обработки инструмента из углеродистой стали
1. Каким способом предохранить резьбовой инструмент из
97
/ Овладение техниюА и техпротагандоЯ.


бьютрорежущей стали от обезу глероживав я и онлай^ейИй
рыксшщ кромок.
2. Почему нельзя закаливать быстрорежущую сталь в соде?
3. Каковы правильные условии для отпуска быстрорежущей стали?
Тема il
Какие необходимые условия для правильной обработни инструментальной углеродистой стали?
Тематический план
технической консультации цеха Зубчатка механо-сбо- рочного отдела
Тема I
Шлифовка квадратных дыр у подвижных шестерен норобни скоростей
1. Пригодность аппарате пмог<оценен консультации к < тал- ку Хильд.
2. Материал, из которого должен быть сделан шнур для передачи вращения камня, имеющему 20 000 об/мин.
3. Мероприятия необходимые дли увеличения производительности станка.
4. Способ уменьшения брака: смещение квадратных дыр относительно оси.
Тема II
Способ предохранения протяжек от получаемого наслоения на зубцах постороннего металла (от изделия) после протяжки. 1) Причины. 2) Способ предохранения.
3) Более рациональные способы очистки.
Тематический план
Техконсультации отдела технического контроле
Тема I
Методы контроля в производстве
1) 	Наилучший способ приемки отдельных деталей в разных цехах. 2) Контроль на выборку. 3) Сплошной контроль.
4) Летучий контроль, б) Оперативный контроль, б) Межойпра- тивный контроль. 7) Приемка специальными приборами. 98'


sг Универсальные инструменты. '■)) Пробками и скобками: 10) Резьбовыми калибрами. 11) Коагуснымн калибрами и кольцами. 12) Шаблонами.
Тема II
Контроль мехэничеоких, хммичРоних и других свойств
I) 	но чертежу, 2» но техническим условиям, з) стандарту и договуру, I) образцу.
Тема III
Оформление документаций приемки годного
1) Квитанция на приемку годных. 2) квитанция на приемку некондиционных на продажу.
Тема IV
Оформление документацией окончательного брама я требующего исправления
1) квитанция на брак. 2) акт на забракованное, 3) дефектный листок на требующиеся исправления.
Тема V
Опродолеиие причин браиа по вине
1. Предыдущих цехов {кузница, литейная прессовая и т. д.).
2. Обрабатывающего цеха, з) материала, 4) оборудования, инструмента, приспособления и т. д., 5) конструкции.
Тэма VI
форма учвта брама (производственный и бухгалтерский)
1. Картотека уюта брака но изделиям.
2. Ежедневные ведомости н .ишдао-произюдственлого отдала планово-зкокомичеойоро и бухгалтерии.
3. Данные планово-экономического отдела процентов брака в денежном выражении.
4. То же. 15 нормировании времени.
г>. Пропета брака по бухгалтерским данным.
Список консультантов
1) П/отдел приемки поступающего на завод материала.— тов. Больший. 2) П/отдсд литейных цехов—-тов. Блохин.
3) П/отдел кузнечно-прессовальных цехов — тов. Мещерский.
4) П/отдел механических — Алахведо® н Иванов. 5) По сборке— тов. Климов. 6) По термообработке — тов. Карелин. 7) По
99


инструмштальному цеху - тов. Иаровокий. 6) По равному и рессорному цеху—тов. Павлов. 0) П/отдел испытательного цеха тов. Ершов. 10) II отдел кузнечного цеха тов. Рожков.
Тематический план
технической консультации главного кон» вёйера
Тема I
Техника работы главного конвейера
1) Устройство глинного конвейера. 2) Транспортное и подъемное оборудование главного конвейера и как им пользоваться. 3) Оклады заделов и стеллажное хозяйство, их виды. 4) Порядок сборки машин.
Тема II
Сборка и клепка рамы
1) Оборудование рамной и порядок сборочных работ.
2) 	Инструмент и приспособление.
Тема III
Гайковерты и болтоверты, их устройство и способ
Тема IV
Конструкция автомобиля Д-3 в связи со оборкой его на главном конвейере
1) Двигатель и его крепление. 2) Коробка скоростей.
3) 	Карданные валы. 4) Задний мост. 5) Передняя ось. 0) Рама. 7) Электрооборудование автомобиля. 8) Тормоза.
Тема V
Монорельсовые элентроподъемниии, их устройство и способ пользования
Тема VI
Дефекты машин А-3 пускового периода
1) Дефекты двигателя. 2) Дефекты коробки скоростей. 3) Дефекты карданного вала. 4) Дефекты заднего моста. 5) Дефекты передней оси. 6) Дефекты рамы. 7) Дефекты тормоза 8) Дефекты электрооборудования.
Тема VII
Техническое нормирование на главном конвейере
100


Тема I
Конструкция штампованного изделия
1) Зависимость углов и фигуры изделия от материала.
2) Влияние процесса штамповки на конструкции изделия'
3) Допусковые размеры изделия к ттамповке. 4) Выбор материала по сорту и толщине.
Тема II
То&нологичесний процесс
1. Положение, определяющее порядок и количество операций.
2. Переходы материала по операциям.
Тема III
Материал
1) Зависимость материала от штампа и изделия. 2) Мероприятия. предупреждающие массовый брав.
Тема IV
Конструкция штампа
1) Задачи, стоящие перед конструктором при проектировке штампа. 2) Зависимость стоимости штампа от конструкции. 3) Применение упрощенных конструкций штампов. 4) Мероприятия при отсутствии уверенности в 100% работе штампа.
Тема V
Изготовление штамма
1) Пуск чертежа штампа г, работу. 2) Возможность ускорения изготовления штампа. 3) Брак по фигуре изделия в деталях штампа. 4) Методы исправления брака в деталях штампа. 5) Введение дефектных штампов в эксплоатащию.
Тема VI
Эясплоатация штампа
1) Приемка штампа в прессовом цехе. 2) Испытание штампа на прессах, з) Установка штампа на пресс. 4) Работа на штампе. 5) Мероприятия, принимаемые после окончания работы на штампе. 6) Безопасность работы на штампах. 7) Транспортировка и хранение штампов.
Тема VII
Накладные расходы
1) Определение необходимости наличия дублеров и запчастей. 2) Использование оборудования. 3) Рабочая сила.
КП


Тема VIII
Ремонт штампа
1) Работа дефектными рабочими частями штампа. 2) оап- части на ремонт штампов. 3) Ремонт в иггашгово-мехгщн часком цехе.
Тема IX
Транспортирование и хранение изделий
1) Положенно штамповок у прессов. 2) Транспортировка штамповок. 3) Хранение штамповок в цехе и на окладах.
т


Приложение 7
Договор
о соцсоревновании между специалистами СТЗ, „Баррикады" и „Красный Октябрь"
На фоне жестокого экономического кризиса всех капиталистических стран без исключения Советский союз один верным нутом идет к укреплению своей технической мощи и пробивает дорогу к своей экономической независимости.
Единственная в мире страна, которую не затронул мировой кризис — это Советский союз. В продолжение прошедших 13 лет со времени Октябрьской революции рабочий класс СССР, под руководством ЦК партии проводил беспощадную борьбу против класса буржуазии и подсобников капитализма и достиг колоссальных успехов в деле построения социализма.
Миллионы трудящихся собственными силами превращают старую аграрную Россию в электрифицированный, индустриальный Союз социалистической советской Республики и быстрыми шагами идут к завершению первой пятилетки, несмотря на пророческие каркания буржуазии.
Вся изобретательская мысль инослециалистов направлена на помощь выполнению пятилетки в четыре года, на подготовку ко второй пятилетке.
Согласно этому иноспециалисты принимают на себя следующие обязательства:
1. Каждый иноспециалист берет на себя руководство над- 8—-10 русскими рабочими или специалистами и обязуется передать им в течение 1932 г. все свои технические знания к опыт.
2. Каждый иноспециалист берется активно участвовать в работе сектора технропаганды, вести работу но технической линии (кружки), быть техконсультантом, организовать тех- учебу по бригадам и т. д.
3. Каждый техспециалист должен за время действия этого договора дать но крайней мере три рационализаторских предложения по освобождению от иностранной зависимости п по улучшению технологического процесса на его заводе.
4. Иноспециалист должен организовать рационализаторские кружки и вовлечь в них русских рабочих, одновременно помогая им, проверяя их предложения.
5. Иноспециалист должен участвовать в политкружке для повышения своей политической грамотности.
Со своей стороны общественные организации завода берут на себя следующие обязательства:
103


1. Активно помогать шЮспедиалистаМ и поведении и нагель их предложений.
2. Организовать для специалистов кружки ли изучению русского языка.
Мы, иноснениалиеты заводов СТО «Баррикада» и «Красный Октябрь»' отвечаем на 'Провокационные выступления мирового империализма ударным выполнением наших обязательств; иод руководством ЦК партии Советского союза мы укрепим мощность страны интернационального пролетариата СССР.
Этот договор был проверен в июле, октябре 1932 г. и будет проверен в январе 1933 г.
104


АТмлПи