№4/20:
Виктор КУХАРКИН
Мы
построили
птичий
город.
Мы пилили и строгали,
Мы друг другу помогали,
Попусту не спорили,
Птичий город строили.
Нам работа всем знакома,
Каждый сделал по три дома
По три дома новых
Из досок сосновых.
В каждом домике крылечко,
Солнце греет лучше печки,
А у самого порога
Есть воздушная дорога.
Мы в дома хозяев ждём
С первым ласковым дождём,
С тёплым ветром южным
И с цветеньем дружным.
Скоро будет новоселье -
Голосистое веселье,
Потому что все жильцы -
Знаменитые певцы.
Догадались вы, конечно, -
Город выстроен СВОРЕННЫЙ!
Ласточка
Окружили ласточку
В Африке друзья:
- Почему остаться здесь
Навсегда нельзя?
Здесь тепло и сытно,
И друзей так много,
Почему же, ласточка,
Ты спешишь в дорогу?
Отвечает ласточка:
- Грустно мне самой,
Хорошо жить в Африке,
Но пора домой.
В край, где избы с печкой,
Где гнездо под крышей,
Где с угра за речкой
Гомон стада слышен.
Полечу в край дальний,
Где растёт смородина,
Где простор бескрайний,
Где меня ждёт Родина.
В парке у беседки,
В бархатной жилетке, -
Пел заливисто щегол,
Примостясь на ветке.
Синичка
Надежда РАДЧЕНКО
Апрельский день ещё слегка простужен.
Но в предвкушенье скорого тепла
Синичка чистит пёрышки над лужей:
Для птичек лужи - это зеркала.
Как модница, довольная обновой,
Она щебечет: «Просто красота:
Беретик - будто небо, бирюзовый,
Манишка - словно солнышко, желта!»
И мне, хоть никакая я не птица
И не умею в облаках летать,
Вдруг тоже захотелось нарядиться
И о весне-красне пощебетать.
Щегол
Лидия ОГУРЦОВА
Выводил он птичьи трели
Звонко, мелодично.
С песенкой он в самом деле
Справился отлично!
Про 'Барону.
Татьяна РАБЦЕВА
У Вороны нету трона,
У Вороны нет кареты,
Нету замка, нету свиты
И короны даже нету.
Но посмотришь на Ворону,
Глянешь справа, глянешь слева -
Сразу видно, что Ворона -
Королева... КАР-Р-Ролева!
Лр-ривет,
cop-poguHii!
Виктор МЕЛЬНИКОВ
В этом году сороки, я заметил, какие-то грустные. Обычно идёшь с соба-
кой по островам, только и слышишь: «Дур-р-раки, дур-раки, пр-р-рочь, пр-р-
рочь». А особо наглые подлетают к Дене и пробуют ущипнуть его за хвост.
Пёс сердится, крутится, страшно клацает зубами. Сороки тогда веселятся и
орут с деревьев ещё громче: «Пр-рочь, пр-рочь, др-рыном, др-рыном...»
В этом году всё иначе. В апреле на острове случился сильный пожар -
много сгорело деревьев, сорочьих гнёзд... Тихо сейчас на острове, сороки
молчат. Иногда перекликнутся между собой, завидев нас: «Пр-р-рипер-рлись,
пр-р-рипер-рлись» - и замолчат. Летают туда-сюда, по земле скачут, как во-
робьи, веточки собирают, дела у них, не до нас сорокам.
Г^рзижа
Сидя на берегу протоки и по-
сматривая на облака, я понял, что
минут десять как не вижу своего
лабрадора. Обычно Деня с шумом
плещется в воде, грызёт какую-ни-
будь корягу или просто бегает ря-
дом. Посвистел - нет собаки. Взол-
новался - обычно так не бывает,
далеко не уходит лабрадор. Встал,
осмотрелся. Вижу вдалеке, под ко-
рявой черёмухой, чёрный хвост бол-
тается. А вокруг хвоста две сороки
вьются. «Сар-ра, Сар-ра», - кричат.
«Что-то случилось», - думаю. Под-
хожу. Деня смотрит на меня вопро-
сительно, хвостом растерянно машет.
Сороки примолкли, уселись на ветки,
глядят на нас, наклонив головы. Под
черёмухой сорочонок, большой уже,
крыло у него подбито, подпрыгнет
и падает, совсем обессилел. Деня
хочет его понюхать, а тот не хо-
чет, чтобы его нюхали, боится. Де-
лать нечего - надо спасать сороку.
С большим трудом я поймал ране-
ного сорочонка - ускакивал, откры-
вал клюв и дважды больно ущипнул
меня за руку. Сороки-родители про-
вожали нас до города, иногда тре-
вожно перекликаясь: «Сар-ра, Сар-
ра, сожр-р-рут, сожр-рут». Сорочонок
успокоился в моих руках и, по-
моему, даже дремал...
Через пару недель мы пошли все
вместе на остров. Я подсадил Сару
в гнездо. Деня зачем-то лез на
меня и как будто уговаривал или
просил о чём-то. Собака и сорока
очень подружились за это время -
часто я их заставал вместе: лабра-
дор лежит, а по нему ходит сорока,
в шерсти что-то ищет, а тот жму-
рит жёлтые глаза...
Сейчас идём по островам, соро-
ки орут: «Пр-р-р-ривет, пр-р-ривет,
сор-родич-чи», я гляжу на прото-
ку, а там плещется мой лабрадор,
а за спиной слышу: «Лабр-р-радор,
лабрадор-р, Сар-р-ра, Сар-ра».
Рис. Е. ЧУДНОВСКОЙ

Сиргнгдая
арифметика
Инна ГАМАЗКОВА
Рос возле школы Сиреневый Куст. Всю зиму он спал, и вот наконец про-
снулся, всеми ветками потянулся, привстал и заглянул в окно. Он увидел
макушки: рыжие и чёрные, светлые и тёмные, стриженые и с косичками.
Был урок, и ребята решали задачки и разные примеры. Сиреневый Куст
ужасно расстроился.
- Смотрите, такие маленькие, даже меньше меня, а уже считать умеют,
что хочешь прибавят и отнимут, а захотят, так даже умножат или разделят!
- Чудачок! - закричали воробьи. - Да это же просто! Мы тебя научим,
чирикнуть не успеешь! Вот, например, делить...
- Что делить? (де делить! Чур и нам, чур! - закричали другие воробьи.
Они слетелись к Сиреневому Кусту, и такая началась драка... Когда все по-
няли, что делить нечего, и разлетелись, один воробей с трудом поднялся,
отряхнулся и сказал:
- Вот так всегда, только начнём что-нибудь делить - и расчирикаемся!
Лучше я тебя отнимать научу. Вот увидел ты, что кто-нибудь нашёл червяч-
ка, самое время сделать отнимание!
- Нет, - сказал Сиреневый Куст, -
что-то мне не нравится ни отнимание,
ни деление. Я хочу прибавлять и ум-
ножать научиться.
- Ну и учись сам, - обиделся во-
робей.
Стал Сиреневый Куст прибавлять.
Солнышку тепла прибавил. Птичьи гнёз-
да прибавил на деревьях. Цветов при-
бавил: мать-мачехи, медуницы, одуван-
чиков. Стал Сиреневый Куст умножать.
Умножил траву луговую и ручьи лес-
ные. Умножил жужжанье пчелиное, ква-
канье лягушиное и пенье соловьиное.
Крестик прямой - прибавить, крестик
косой - умножить, крестик да крестик,
да ещё крестик, и сам не заметил,
как зацвёл Сиреневый Куст пышными
гроздьями сиреневых крестиков. И такой
он стал красивый - удивительно. А во-
робьи всё задираются, спрашивают:
- Ну что? Что? Научился? Решил
задачку? И что получается, что полу-
чается?
А получается - ВЕСНА.
Рис. Е. ЧУДНОВСКОЙ
КРОССВОРД
В РИСУНКАХ
птицы
Игорь СУХИН
Заполни все клетки кроссворда.
Какое слово окажется в выделенных клетках?
ПОСАДИ
мурЗИЛКИЯ Л£С
Дорогие друзья. Всероссийская акция «Посади Мурзилкин лес»
9 продолжается. На сайте www.murzilka.org можно посмотреть геогра-
фическую карту, на которой отмечены места, где посажены де-
ревья нашего чудесного леса. Давайте вместе озеленять планету! s'*'
ф Высаживайте деревья и присылайте фотографии в редакцию — ин- ф
формацию об акции ищите на сайте в разделе «Конкурсы».
Ваш МУРЗИЛКА
МОЁ ДЕРЕВЦЕ
Наталья КАРПОВА
Ты прямо как я -
Ещё только ребёнок!
Слабы твои корни,
Ствол хрупок и тонок!
Денёк замечательный -
Ясный, весёлый!
Местечко чудесное -
Рядом со школой!
Похоже, доволен
Ты адресом новым!
Теперь приживайся,
Будь сильным, здоровым!
И скоро ты ростом
Обгонишь меня,
Ведь ты же могучим
Деревьям родня!
Старайся, расти
И однажды ты «раз!» -
Заглянешь в окно
И увидишь мой класс!
Мы уверены, что посаженное своими рука-
ми дерево запомнится надолго и сохранится в
сердце каждого. Ведь это замечательно, когда
через несколько лет можно будет гордо ска-
зать: «Это дерево посадил я сам!» Надеемся,
саженцы приживутся и будут радовать читателей
нашей библиотеки!
Е. В. СТАСЕЛОВИЧ,
библиотекарь Корёжской сельской библиотеки
и дошкольная группа Корёжской СОШ, Костромская обл.
В рамках акции «Посади Мур-
зилкин лес» мы высадили деревья,
которые хорошо приживаются в на-
шем северном регионе: яблони и
кусты сирени.
Читатели модельной библиотеки
п. Луговской, ХМАО -
Мы с семьёй нашли для дерева подхо-
дящее место недалеко от дома. Дождав-
шись папиного выходного, приготовили всё
необходимое для посадки клёна и приня-
лись за дело!
Никита, г. Кострома
Я всегда хотела вырастить дуб, по-
этому собирала осенью жёлуди и сажа-
ла в землю. За зиму все мои жёлуди
кто-то съедал. Но в позапрошлом году
повезло - один жёлудь пророс. Сей-
час дубок растёт на грядке. Когда он
окрепнет, я пересажу его на постоянное
место на лужайке перед домом.
Валерия ЗРАЖЕВСКАЯ,
г. Новокузнецк Кемеровской обл.
Мы с сыном Никитой посадили на своём
сельском подворье два дерева Мурзилкиного
леса с целебными плодами. Это облепиха
и калина. Когда они вырастут и дадут пло-
ды, будем зимними вечерами пить чай с
ягодами и читать журнал «Мурзилка».
Семья ГАРКУШИНЫХ,
сл. Криворожье Ростовской
Наши
любимые
писатели
не просто рассказываю, а рассказываю в стихах!
Открою вам секрет: когда я пишу, я снова ста-
новлюсь маленькой... Той самой Машей, которая
перепутала портфели и верила в Кудыку.
У Маши
АУКАШКИНОЙ -
юбилей!
Однажды, будучи ещё маленькой девочкой, я
по рассеянности принесла домой из школы чу-
жой портфель. И как я могла? Ведь он был к
тому же другого цвета, не коричневого, а си-
него... Чудачка, да и только! Об этом случае я
долго никому не рассказывала, стеснялась. А по-
том у меня появился друг Мурзилка, с которым
можно без опаски делиться всем, что волшебным
образом встречается мне на пути - и чудным, и
чудным.
Я рассказываю Мурзилке и о В. Лосипеде -
это имя я увидела на обложке старинной книги,
и о человеке с забавным именем Пол Корки. И

Маша ЛУКАШКИНА
Г^рзилка
В. ЛосИПеД
НИМ
седло,
цепочку...
написал,
Жил некогда В. Лосипед,
Чудак-изобретатель.
Изобретал то само-вклю-,
То само-выклю-чатель,
Изобретение его
Нам служит много лет.
Как называется оно?
То само-варку, чтобы в ней
Хозяйки суп готовили,
То само-рез, то само-клей,
А то перпетуум мобиле.
лошадиное
от двери
сбоку имя
Вот этак, через точку:
В. ЛОСИПЕД.
Однажды тот В. Лосипед
В порыве вдохновенья
Два колеса нарисовал,
рога оленьи,
Go"BeT
Теснота на горке.
Места там впритык.
Оттого характер
Вредный у кудык.
Если кто к Кудыке
Вздумает пойти,
Следом не ходите,
Вам не по пути.
Рис. М. АРТЮХ
Знайте, что Кудыка
К любопытным зла,
Любопытных ГОНИТ:
«Я вас не звала!»
Пяткою как тыкнет!
Кулаком как ткнёт!
Или криком крикнет
И камушком пульнёт
А так:
ВЕЛОСИПЕД.
ж
Маша ЛУКАШКИНА
Под Корки
ПерЬеВая
ручка
Жил на свете человек -
Не худой, не бледный.
Отчего же все о нём
Говорили: «Бедный»?
Приглашали на обед
И на завтрак даже, -
Предлагали съесть омлет
И салат из спаржи,
И индейку, и быка,
И тарелку каши,
И кусочек пирога
С бутылкой простокваши.
В общем, этот человек
Голодал едва ли.
Отчего же все вокруг
Его на ужин звали?
Отчего его порой
Просили: «Съешь икорки...»
Имя было у него
«Голодное» -
Пол Корки.
Эта ручка для письма
Образованна весьма.
Пишет грамотно на русском,
На английском, на французском...
«Здравствуйте!», «О'кей!» «Мерси!».
И немного на фарси.
«Гутен таг!», «Шалом!», «Алоха!».
И на папуа неплохо.
Пишет письма по утрам
В Камерун и во Вьетнам,
В Австрию, в Италию,
На Кубу... и так далее.
Ручка просто молодец!..
Но расскажем наконец,
Чья же умная рука
Помогает ей слегка,
Отсылает письма эти...
Вот его портрет в газете!
Вот - лауреат ста премий,
Член десятка академий,
Лучший из профессоров
Полиглот Иван Петров.
Рис. М. АРТЮХ
джинн
Надежда РАДЧЕНКО
На первом уроке английского языка
учительница сказала, что её зовут На-
талья Сергеевна, а потом повторила
это по-английски: «Май нейм из На-
талья Сергеевна». И стала всех ре-
бят спрашивать: «Вот из ё нейм?», то
есть как их зовут.
Когда дошла очередь до Жени, он
ответил, что его зовут Евгений, пото-
му что имя Женя ему как-то не нра-
вилось - похоже на «жених». А какой
же он жених?
- Понятно, - сказала Наталья Серге-
евна. - По-английски тебя зовут Юд-
жин. Ю-джин. Повтори!»
Ну, Женя повторил.
А потом глубоко задумался. Что та-
кое «джинн» - он знал. Это такой
волшебник, который всё может. Любое
желание может исполнить. Он же чи-
тал про волшебную лампу Аладдина. А
вот что значит «Ю»?
Женя поднял руку и спросил учи-
тельницу:
- А что по-английски значит «Ю»?
- Это переводится как «ты». Или
«вы», в зависимости от обстоятельств, -
ответила Наталья Сергеевна.
«Ага, - подумал Женя, - значит,
я - джинн! Она же сказала:
«Ю (то есть «ты») - джинн».
И очень обрадовался. Теперь он
сможет исполнять желания! По крайней
мере свои.
И от радости совсем забыл домаш-
нее задание с доски переписать.
Спускаясь по лестнице после урока,
Женя пожелал: «Пусть меня сегодня
бабушка заберёт, а не мама».
Он любил, когда его из школы
встречала бабушка. Мама вечно торо-
пила: «Давай быстрее! Мне некогда».
А бабушка никуда не спешила, что-
нибудь интересное рассказывала по
дороге. Да и обед у неё получался
вкуснее. И уроки с ней делать было
легче: она не раздражалась, что он
ничего не соображает и пишет как
курица лапой.
И надо же - его желание сбылось!
В вестибюле школы ждала бабушка.
Г^рзигка
Погода в тот день была почти как летняя, и Жене захотелось мороже-
ного. Только он пожелал про себя «Хочу мороженого», как бабушка сама
предложила:
- А не купить ли нам по пломбиру? Тепло-то как нынче.
«А-а-а! Мои желания сбываются! - возликовал Женя. - Я - джинн!»
Когда мороженое было съедено, Женя подумал: «Я бы ещё шарлотку съел
для полного счастья». Не успел он это подумать, как бабушка спросила:
- Проголодался небось? А я щец сварила да шарлотку твою любимую ис-
пекла.
«Точно, джинн», - решил про себя Женя.
Обед удался на славу.
- Эх, поиграть бы сейчас в плейстейшн! - пожелал наевшийся всласть
Женя.
И на всякий случай спросил у бабушки разрешения. Обычно она говорила,
что сначала уроки, а потом игры. Но сегодня почему-то заколебалась.
«Я - джинн!» - решительно подумал про себя Женя. Он сосредоточился
на этой мысли и более настойчиво, уткнувшись в бабулину руку лицом, за-
ныл:
- Ну, бабушка! Ну, пожалуйста! Я тебя так люблю! Можно я поиграю? Ну,
совсем немножечко.
- И чего тебе та игра? Мёдом, что ли, мазана? - заворчала бабушка. -
Дай хоть я погляжу, что за игра такая? Включай уж, так и быть. Только
недолго!
Женя радостно устремился к джойстику, отметив про себя в очередной
раз: «Я - джинн!»
Сначала бабушка просто смотрела, как играет внук, а когда освоилась, то
попросила:
- А ну, дай я попробую!
И увлеклась. Часа два играли. Потом бабушка спохватилась:
-	А уроки-то! Вот ведь старая да малый - а оба неразумные!
Уж так она всполошилась, что Женя даже забыл, что он - джинн.
И сделал уроки.
-	А по английскому ничего не задано, - констатировала бабушка, поглядев
в дневник.
А тут и мама пришла, забрала Женю домой. Уроки проверять не стала,
на бабушку понадеялась.
На следующем уроке английского Наталья Сергеевна стала спрашивать
у ребят домашнее задание. И Женя испугался: он же не выучил диалог
из учебника.
«Хоть бы не спросили!» - подумал он про себя и от волнения повторял:
«Я - джинн! Я - джинн! Я - джинн!»
И надо же: когда до него дошла очередь, в класс заглянула завуч
и поманила рукой Наталью Сергеевну. Наталья Сергеевна кивнула и вышла
в коридор. А потом забыла спросить Женю.
«Как хорошо, что я - джинн!» - радовался он про себя.
Но... перед самым звонком Наталья Сергеевна сказала:
- Откройте ваши тетради. Я проверю, как вы прописали буквы.
И тут-то выяснилось, что у Жени тетрадь пуста. Зато в дневнике немед-
ленно появилась запись: «К уроку не готов!»
- Как же так? Я же - джинн! Вы же сами сказали: «Ю-джинн», то есть:
«Ты - джинн»! - не сдержался Женя.
- Какой ты джинн? Ты - Юджин! -
доске мелом «Eugene». - Так пишется
записать домашнее задание!
ответила учительница и написала на
твоё имя по-английски. И не забудь
Рис. М. МИТРОФАНОВА
Продолжение читай на стр. 27
ШАГ В КОСМОС * *
4
сал на бортовой магнитофон:
Первым человеком, который наблюдал Землю из иллюмина-
тора космического корабля, стал советский лётчик -
Юрий Алексеевич Гагарин.
Произошло это важное событие шестьдесят лет тому назад. 12 апре-
ля 1961 года с космодрома Байконур стартовал космический корабль
«Восток-1» с человеком на борту. Он совершил первый в мировой
истории виток вокруг Земли.
Во время сеанса связи Юрий Алексеевич сообщал о своих наблюде-
ниях, ощущениях, о состоянии корабля. Из космоса через иллюминатор
он видел горы и леса, реки и моря, видел небо и Солнце, а когда
корабль оказался в тени Земли, космонавт смог наблюдать и другие
звёзды. Гагарину нравился вид Земли из космоса, и он даже запи-
«Внимание. Вижу горизонт Земли. Очень
такой красивый ореол. Сначала радуга
от самой поверхности Земли и вниз.
Такая радуга переходит. Очень красиво!»
А вернувшись из полёта, он сказал:
«Облетев Землю в корабле-спутнике, я
увидел, как прекрасна наша планета.
Люди, будем хранить и приумножать
эту красоту, а не разрушать её».
Гагарину также удалось провести на
орбите разные простейшие эксперимен-
ты. 108 минут продолжался полёт. И
подтверждала, что люди
факты
• Вместо положенной по уста-
ву фразы «Экипаж, взлетаю!»
Юрий Гагарин произнёс одно
лишь слово «ПОЕХАЛИ!». Оно
стало легендой и символом
первого космического полёта.
•	Словом «ракета» космические
корабли стали называть не
сразу. В первой газетной за-
метке вместо привычной нам
«ракеты» значилось: «космиче-
ский звездолёт».
•	Многим мальчишкам, родив-
шимся в тот год в нашей
стране, дали имя Юрий - имя
первого космонавта планеты.
•	С 1962 года в нашей стра-
не 12 апреля отмечается День
космонавтики. А в 2011 году
Генеральная ассамблея ООН
провозгласила 12 апреля Меж-
дународным днём полёта чело-
века в космос.
каждая минута
могут жить и работать в космосе.
Событие было настолько важным для
всего человечества, а для нашей стра-
ны особенно почётным, что советские
люди, услышав о нём по радио, выш-
ли на улицы и радовались все вместе.
Юрий Гагарин первым сделал шаг в
космос. За ним последовали и другие
космонавты. С тех пор освоение Все-
ленной человечеством продолжается и
на орбите побывали представители раз-
ных стран.
Елена ГЛУШАКОВА
В небе звёзды и Луна,
Много звёзд, Луна одна.
И, наверное, Луне
Очень грустно в вышине.
Лезь, Луна, ко мне в окошко,
Побеседуем немножко.
Вон как ярко светится
Ковш Большой Медведицы.
Чаю из него попьём,
Вот тогда и спать пойдём.
Она там дрожала,
Тревожно желтела,
Как будто бы в речку
Вернуться хотела.
Рыбачил я с дедом
Весь день допоздна.
Воды зачерпнул,
А в ведёрке - Луна!
Подумал я вдруг:
«Может, ей неприятно?»
Ну, в общем...
Всю воду
я вылил
обратно.
Ольга ШАРКО
Размеры
Ребята, коснёмся космической темы,
Рассмотрим планеты из нашей системы.
Сравнить величины не очень-то просто,
Но всё же расставим планеты по росту:
Сначала Юпитер - гигант, великан,
Сатурн чуть поменьше, а следом Уран,
За ним ледяная планета Нептун,
А дальше планету увидите ту,
Которую домом по праву зовём.
Планета Земля - наш единственный дом.
За нашей Землёю идёт по размеру
Горячая очень планета Венера,
За ней расположим краснеющий Марс,
Меркурий последний в расчёте у нас.
Вот восемь планет по размеру. Считайте,
Смотрите, учите и за-по-ми-най-те!
Г Владимир БОРИСОВ
1 В небе ночном
I Посмотри - огоньки...
L Ну до чего же
[ Они далеки!
S. Снизу глядишь
I И никак
Не поймёшь ты:
t Как? Из чего
Г Они сделаны...
I Звёзды.
I Белые, жёлтые,
Синие, красные -
Сверху мигают,
I Как лампочки разные.
£ Может быть, это
г Искры костра?
г Ярко горел он
f Всю ночь до утра.
| Может быть, это,
I Вот смельчаки,
[ Сами забрались наверх
. Светлячки?
‘ Кошки вскарабкались!
! Тысячи глаз
[ Светятся ночью
' И смотрят на нас...
Медведица
Большая
и Малая...
[ Татьяна РАБЦЕВА
? Звёздами медведица
С дочкой любовались.
Ь - Надо же, как светятся! -
' Тихо удивлялись.
- Видишь в небе два ковша? j
Это дочка с мамою:
Вон - Медведица Большая,
А вот эта - Малая...
...Звёзды ночью чёрною
Землю изучали
И в трубу подзорную
Льдину увидали.
А на льдине не спеша
Плыли дочка с мамою:
- Вон - медведица большая,
А вот эта - малая.
работы!
рисунками и
увлекающихся
Ваш МУРЗИЛКА
Ребята, спасибо
блоков с
например.
открываются —
j жилом блоке
Особенно меня впечап
бинска (фото 1), поэтому
сделала интерактивную 30-модель к<
маше и массы для лепки. Стенки
можно заглянуть внутрь и увидеть,
космонавт занимается спортом,
чудесные
Дорогие читатели! В декабре прошлого года я объявил твор-
ческий конкурс, посвящённый космосу. Тема вам понравилась, и
буквально за несколько недель моя электронная почта оказалась
переполненной. Я получил более 1 800
фотографиями поделок от мальчишек и
космическими кораблями, ракетами, плане
работа Даши СИВРИКОВОЙ из Челя-
юдготовил для неё спецприз. Даша
ПОЕХАЛИ!

Сорока летела по лесу и во всё горло распевала только что услышанную
в деревне песню:
Раз, два, три, четыре, пять...
Вышел зайчик погулять.
Вдруг охотник выбегает,
Прямо в зайчика стреляет.
Пиф-паф! Ой-ё-ёй!
Умирает зайчик мой!
Волк возвращался домой, когда лёгкий ветерок донёс до него слова этой
незатейливой детской песенки. Он огляделся по сторонам, но никого не
увидел и пошёл дальше. Чем ближе подходил он к своему дому, тем чёт-
че проступали в голове услышанные слова. Так и добрался он до крыльца,
тихонько напевая: «Раз, два, три, четыре, пять...»
На крыльце его поджидал Заяц.
- Привет, Волченька!
- Привет, ушастый! Чего тебе?
- Я вот шёл, шёл и подумал, а не попить ли нам чаю?
- Какого чаю? - рассеянно произнёс Волк - в его голове всё ещё кру-
тилась песенка.
- Можно - морковного. Можно - малинового или земляничного. А какой
есть? - оживился ушастый.
- Никакого нет! - рявкнул зубастый.
- Ладно.	А	чего это ты такое мурлыкал себе	под нос? - поинтересовал-
ся Заяц.
- А, это	я	новую	песню узнал. Вот слушай.	- И Волк запел.
При словах	«Вдруг	охотник выбегает, прямо в	зайчика стреляет...» ушастый
покачнулся.	А	после	«Пиф-паф! Ой-ё-ёй! Умирает	зайчик мой!» - закатил
глаза и рухнул на деревянные ступени крыльца.
- Что с тобой? - испугался зубастый.
- Плохая песня! - садясь, пробормотал Заяц.
- Почему? Мотивчик просто замечательный.
- Мотивчик, может, и ничего. Но зачем же зайчика - пиф-паф? - возму-
тился ушастый.
- А кого тогда?
- Да вот... хотя бы волка.
- Ну, знаешь... - задохнулся
Давай кого-нибудь другого.
- Кого? - ухмыльнулся Заяц.
- Ну... ну... Ёжика например!
- Ты что! Ёжик - мой друг!
- Ладно, не кипятись. Ёжик и
паф» не будем, - успокоил Волк. -
Может, Белку?
- Белку - нельзя. У неё бельчата.
- Это верно, - вздохнул зубастый,
почесал задней лапой за ухом и вос-
кликнул: - Знаю! Медведя давай! У
него бельчат нет!
- Медве-е-едя? - протянул Заяц.
Прикинул что-то в уме, промурлыкал
пару строк себе под нос да так захо-
хотал - чуть с крыльца не свалился.
- Что, понравилось? - обрадовался
Волк. - Здорово я придумал? -
тоже захохотал.
Когда они отсмеялись, ушастый
ехидно сказал:
- Ну и смелый ты, Волченька!
от возмущения зубастый. - Я не согласен!
Я - против!
мой друг. Его «пиф-
- Конечно, смелый!
- Медведя не боишься...
- А чего его бояться?
- А того, - передразнил Заяц. - Идёшь ты
такой по лесу и горланишь:
Раз, два, три, четыре, пять...
Вышел мишка погулять.
Вдруг охотник выбегает,
Прямо в мишеньку стреляет.
Пиф-паф! Ой-ё-ёй!..
Да знаешь, что Медведь с тобой за такую песню сделает?
- Ой, и правда, - прикрыв лапой пасть, заозирался зубастый. - Я и не
подумал...
Неожиданно к ним на крыльцо спикировала Сорока.
- Чем это вы тут занимаетесь? Гляжу, песню мою про зайчика разучивае-
те? - И заорала во всё горло: - Пиф-паф! Ой-ё-ёй!
- Вот кого не жалко! - указал на трещотку ушастый. - Про неё петь
будем! Тут охотник выбегает, и в Сороку он стреляет!..
Сорока сначала растерялась, но быстро нашлась.
- Это не охотник в Сороку стреляет, а наоборот! - воскликнула она,
Наталья КАРПОВА
Дорожка J
Проведи Колобка по лабиринту.
Дорожка бежала,
Виляла,
Петляла,
Но ей показалось,
Что этого
Мало:
- Так скучно
Быть просто
Дорожкой!
А может,
Сложиться
Гармошкой?
Мне лесенкой
Вверх по аллее,
Вприпрыжку
Скакать
Веселее!
Поглядывать
Сверху,
Взлетая:
- Теперь я
Такая
Крутая!!!
i Знакомые фигуры
Владимир БОРИСОВ
я
а Тр£уГол°к°н с°о00д*‘«?
ф4ь,С°^а	"
Не Ры тут	' тор
eeOhiubi t^Typki 5°^
ОЭ/Ч/
40ц.
«ем/
езор.

Игорь СУХИН
Какуро
Впиши в светлые клетки
цифры так, чтобы сумма чи-
сел в каждом светлом го-
ризонтальном ряду равнялась
числу, указанному в тёмной
клетке слева от ряда, а
сумма чисел в каждом свет-
лом вертикальном ряду рав-
нялась числу, указанному над
рядом. При этом ни в од-
ном ряду не должно быть
одинаковых цифр.
	Л	15\		1э\	е\
\3			\4		
\15					
	е\				4\
\15					
\3			\4		
Дом Дяди Фёдора
Помоги почтальону Печкину найти дом Дяди Фёдора. Все дома по-
хожи друг на друга, только дом дяди Фёдора немножко отличает-
ся. Идти Печкин должен только по горизонтали и вертикали. При
этом ему запрещается заходить по пути в другие дома.
Г Число в слове
Ольга ШАРКО
ж
когда «победила
козёл.
8.
9.
10.
И.
физкультуры.
от физкультуры.
ВПИШИ
ответы
8 пустые
клетки
^ссворда,
дружба».
яЯХ спРя1“'
°’'0’_
'СЬ „ йИ*
о»® So С"0*"
в°е	,
*ппо^св
Апрель! Вме|сто| снега - ручьи. На катке пусто.
Вороны и сороки опять строят гнёзда для птенцов.
Скоро прилетят стрижи и ласточки. Радостно встретит
птиц родная сторонка!
Физкультура
Вера СЕЛЕЗНЁВА
Исходное положение на турнике.
Помещение в школе для уроков
Документ, дающий освобождение 
Часы учителя физкультуры.
Зимний вид спорта.
Результат спортивных состязаний,
Физкультура для красоты фигуры.
Спортивная награда.
Обувь для занятий спортом.
И конь,


Новости сайта
www.murzilka.ors
Ребята, на сайте журнала «Мурзилка» я про-
вожу конкурсы и розыгрыши призов, публикую
обзоры свежих номеров «Мурзилки», рассказы-
ваю о разных фестивалях и праздниках
и общаюсь с читателями.
Недавно на сайте появился интернет-магазин.
Теперь оформить подписку на журнал «Мур-
зилка» ещё проще! Также в интернет-магазине
можно приобрести игрушки, блокноты, футбол-
ки, кружки с символикой журнала
другое. Только делать это
вместе с родителями.
Если хотите пообщаться,
мне (заполните форму на
Мурзилке»), и я обязательно отвечу! А в раз-
деле «Кафе «Болтушка» можно поболтать не
и друг с другом: посо-
книги, рассказать весёлые
нужно,
и многое
разумеется,
написать
можете
странице «Напиши
только со мной, но
ветовать и обсудить
истории.
Жду вас на сайте
www.murzilka.org!
Ваш МУРЗИЛКА
Одну из книг получают:
Аксиния АГЕЕВА, с. Таштып, Республика Хакасия; Анна АГЕЕВА,
г. Клин Московской обл.; Иван БОРИСОВ, г. Касимов Рязанской обл.
(фото 8); Елизавета ВЕРЕЩАГИНА, с. Вагайцево Новосибирской обл.;
Вячеслав и София ВИСТУНОВЫ, п. Зайково Свердловской обл.;
Настя ГАВРИКОВА, п. Масленниково Самарской обл.; Милена ДЮ-
МИНА, г. Курск (фото 3); Ангелина КАНАХИНА, г. Далматово Кур-
ганской обл.; Камилла КИРЕЕВА, г. Краснодар (фото 4); коллектив
«Проволочная игрушка», г. Санкт-Петербург; Екатерина КОСТЫРЯ,
г. Актобе, Республика Казахстан (фото 2); Егор КРЕТОВ, г. Курск;
кружок «Бумажная страна», г. Фролово Волгоградской обл.; кружок
«Каллиграфия/Леттеринг», г. Санкт-Петербург; кружок «Робототехника»,
п. Ферзиково Калужской обл.; Михаил КУЗЬМИН, г. Петухово Курган-
ской обл.; мальчики 3-го поста ГБУЗ «МНПЦ борьбы с туберку-
лёзом ДЗМ», г. Москва; Андрей МАНДЖИЕВ, г. Элиста, Республика
Калмыкия (фото 7); Янжима МАНСАРОВА, г. Вилючинск Камчатского
кр.; Анастасия МИХАЙЛОВА, с. Майское, Республика Крым (фото 5);
Савелий НЕСТЕРОВ, х. Галицын Краснодарского кр.; Марта ОСИПЧУК,
г. Белогорск, Республика Крым; Даниил ПОЛЕЖАЕВ, г. Пермь;
Николай ПОПОВ, п. Черновский Самарской обл.; Варвара СМАГИНА,
г. Курск; Дарья СМЕШНОВА, г. Санкт-Петербург (фото 6); Олеся
СТАРЦЕВА, п. Новые Ляды Пермского кр.; студия лепки «Волшеб-
ная глина», г. Калуга; Александр ТУМАКОВ, г. Таганрог Ростовской
обл. (фото 9); 1 «Д» класс Ивановской школы-интерната № 1
(фото 10); Ника ЧЕБУНИНА, г. Симферополь, Республика Крым
йза. aasuEo иазазай


2012 ГОД
2009 год
2014 год
Лауреат премии
Правительства РФ
Орден
«Знак Почёта.
1974 год
Почетная грамота
Правительства РФ
2009 год
Благодарность 2009 - 2011 годы
Президента РФ
2014 год
Ежемесячный
литературно-
художественный
журнал для детей
младшего школьного
возраста
Издаётся с 1924 г.
№ 4 2021 г.
Учредитель и издатель -
ООО «Редакция журнала
“Мурзилка»
Генеральный директор -
Главный редактор
T. АНДРОСЕНКО
Зам. главного редактора
И. АНТОНОВА
Главный художник
Н. ХОЛЕНДРО
Коммерческий директор
И. ЗАГОРУИКО
Литературный
редактор
Ю. МАМАЕВА
Технический редактор
Д. ДРУЖИНИНА
Бухгалтерия
Л. СИДОРСКАЯ
Л. ЩЕЛОКОВА
Распространение,
реклама
Н. КУДРЯВЦЕВА
8-495-685-55-81
Администратор сайта
В. КАРПУНИЧЕВА
8-495-685-55-81
Зав. редакцией
А. ТИХОНОВА
Редакционный совет:
А. АРХИПОВА
М.ВЕДЕНЯПИНА
О. КОЛУДАРОВА
В. ЛУНИН
Г. МАКАВЕЕВА
М. МОСКВИНА
А. СМИРНОВ
А. УСАЧЁВ
В. ЮРКИН
На обложке рисунок
М. МИТРОФАНОВА
Адрес редакции:
127015, Москва,
ул. Новодмитровская, д. 5а
Телефон:
8-495-685-18-81
Ответы к «ИгроДрому»
2014 год
«Какуро»:
Кроссворд Мурзилки
Редакция не несет
ираж 15 000 эка.
журнале.
W -Мурзилка», Na 4, 2021 г
ЕАЭС N АО Д-Ни.АД88.В.00080
от 25.06.2018
«Имя героя»: 1. Наф.
Тролль. 3. Сестричка.
Пух. 5. Квакушка.
Бурка. 7. Побегайчик.
выделенных клетках:
2.
4.
6.
в
Норушка.
Трава.
Шоссе. 3. Чертёж.
Кларнет.
«Скороговорки»: 1
2
4. Кораллы. 5.
6. Дрова. В выделенных
клетках: ворона.
	А	1б\		1б\	б\
\3	1	2	\4	3	1
\15	3	4	1	2	5
	б\	5		4	А
\’5	4	3	2	5	1
\3	2	1	V	1	3
«Дом Дяди Фёдора»
«Птицы»:
2.
4.
6.
8.
В
Пеликан.
Курица. 3. Ястреб.
Попугай. 5. Пингвин.
Павлин. 7. Дятел.
Индюк. 9. Аист.
выделенных клетках:
куропатка.
Японский кроссворд
													
				п									
													
													ии а
													
													
													
													
													в
													в в
													
													
													
													
													
													
													 1
													
													
													
													
													
					А	г	—		
		А	А	А	ь-		А		
А		А	А	ft	А А	А	ЕЕ		
			А	А	А		И		
		Ia	А	А	А	А	П		
									
слове»: 448.
«Физкультура»:
8-499-257-14-29
8-499-257-14-78
Отпечатано на ОАО
Подольская фабрика
офсетной печата-
г. Подольск.
Ифрита
Новая Гвинея - остров, на котором почти нет хищников. И недаром
здесь обитает столько фантастически прекрасных пернатых, не похо-
жих на других птиц планеты. Райские птицы - так их стали называть.
Живёт в этом раю и небольшая пичуга размером с воробья - сине-
шапочная ифрита. Она ведёт оседлый образ жизни в труднодоступных
лесах, растущих на высоте 1460-3600 метров над уровнем моря.
Птичка жёлто-коричневая, с будто бы надетой головной повязкой си-
него цвета. Отсюда и синешапочная, или синеголовая. А почему иф-
рита? Ведь ифрит - это джинн, злой дух из арабских сказок. За
что же её так прозвали? Оказывается, в перьях и коже ифриты со-
держится сильный яд. Точно такой же есть у южноамериканских ля-
гушек, например у листолаза ужасного. Если схватишь птичку голой
рукой, то получишь сильные ожоги. А если яд попадёт в рот, то и
убить может. Ифрита не кобра - сама яд вырабатывать не умеет.
Всё дело в еде. Птичка приспособилась питаться ядовитыми жучка-
ми. Для самой ифриты яд безвреден, но организм его накапливает.
И чем больше жучков птичка склюёт, тем смертельнее становится. А
если ифриту держать на вегетарианской диете или кормить неядовиты-
ми насекомыми, то эту «суперспособность» она теряет.
В туманных лесах Новой Гвинеи живут ещё несколько пернатых, про-
питанных подобным ядом. Интересно, зачем это им в птичьем раю?
Дмитрий ТОРУБАРОВ

ГАЛЕРЕЯ ИСКУССТВ МУРЗИЛКИ
БОДАРЕВСКИЙ
Николой
Корнилиевич
(1850-1921)
\7 удожник родился в Одессе, в середине XIX века. Родители, заметив
необычные способности сына, отдали его в рисовальную школу Обще-
ства поощрения изящных искусств. Затем юноша продолжил обучение
в Санкт-Петербургской Императорской Академии художеств. Один из лучших
её учеников, Николай Бодаревский, быстро добился успехов, стал действи-
тельным членом Академии. Вместе с другими молодыми, такими же талант-
ливыми художниками, он участвовал в различных выставках. Чтобы с кар-
тинами познакомилось как можно больше людей, выставки утраивались во
многих городах и даже за границей. Они назывались передвижными, а ху-
дожники, чьи картины выставлялись, - передвижниками.
Мастер оставил после себя немало живописных полотен. Обратите внимание
на три картины: «Малороссия. Девочка с гусями», «Девочка из Малороссии» и
«В лесной чаще». Во всех трёх работах мы видим похожих девочек. О том,
что художнику позировала одна и та же модель, понятно по её характерной
позе, наклону головы, чертам лица, большим выразительным глазам, задумчи-
вому взгляду. Девочка не по годам серьёзна. Как вы думаете, почему? Дети
в небогатых семьях рано взрослели. Они с малых
лет помогали родителям по хозяйству: ухаживали
за малышами, присматривали за домашними живот-
ными, например, как девочка, пасущая гусей.
В картине «Девочка из Малороссии» выписана
каждая деталь, что делает её схожей с фотогра-
фией. Посмотрите, как мастерски прорисованы вы-
шивка на рубашке девочки, складки её одежды.
Немало интересного можно заметить и в других
работах художника: «Старый рыбак. На берегу»,
«Девочка, читающая книгу», «Античный танец».
Внимательно рассмотрите эти картины.
Судьба сурово обошлась с мастером. Имя его
почти забыто. И только полотна, несмотря на вре-
мя, разные перемены, смену эпох, полны жизни
и ярких красок.
Автор и модель. 1912 г.
Елена АРС
Малороссия. Девочка с гусями. 1892 г.
Старый рыбак. 1883 г.
В лесной чаще. 1892 г.
Девочка, читающая книгу
Античный танец. 1913 г.
Девочка из Малороссии. 1892 г.
Художник-конструктор С. КОРОТКОВА


Приклей серую часть гривы к голове
и отогни по пунктирной линии.
Согни деталь головы по пунктирным линиям
и приклей к туловищу лошадки.
Согни фигурку по пунктирным линиям.
Приклей руки мальчика к гриве лошадки.


Игра для двоих. Вам понадобятся только кубик и лист бумаги для записи оч-
ков. За один ход нужно бросить кубик два раза. Число в первом броске укажет
голубой лепесток, от которого расходятся другие	лепестки. Если выпадет	6	- ход
придётся пропустить. Если во втором броске выпадет 1 или 2, то к выпавшему
на кубике числу прибавьте число, написанное на	первом	лепестке рядом	с	голу-
бым лепестком; 3 или 4 - прибавьте число на	втором	лепестке; 5 или	6	- на
третьем. Записывайте полученные очки. Победит тот, кто	первым наберёт	50	очков.
Художник зашифровал картинку. Двигайся
сверху вниз от жирной линии и закрашивай
клеточки. Цифры показывают, сколько клеточек
и каким цветом нужно закрасить в каждом
столбике.
Получилось? Теперь ты можешь использовать
рисунок как схему для вышивки или мозаики.
Ответ - на стр. 28
	4	2	2	1	3	1	20	4	14		3	13	11	3 I 2 |		1 I 2 | 3			□	в	□I	□	□	2				2	3	4	5	5	6
	7	3	4	44	2	1	2	3	4	п	5	1	3	2	ОН 8						3	5	7	9				1	3	1	2	4	1
	4	4	1	2	3	4	3	4	1		1	3	1	НИИ 1 1 нп							1 112|ю| 7	4 I 4							1	1	1	1	1	1
	3	1	3	3	11	3		2	1	D	т	1	1	9 | 2 | 3 | 3				3	2D		2	1 2		2	16Ё1ШЕЩШЕ									
	1	3	5	2	3	11		2	2	1	2	2	1	5	1 1 I 1			1	4 | 2		111 1 | 3			5			2						
	1	3	4	8	3	3		2	3	В	1	1	1	1	7] 2~| 3			1	4 И		□ 1							1 2]3			2	1	
	1	2	2	3		2		8		□	2	4	2	1	Ь	 2		1	1	2	Л 1		1										
	4		4	5							6		1			3	1	1	1	1	I	3											
		3								3	1		4			1	2	1	1	1	3												
		3								2						1	I	3	1														
																5	1	1	3														
																	5	7	1														
																			2														
																			1														
																																	
																																	
																																	
																																	
																																	
																																	
																																	
																																	
																																	
																																	
																																	
																																	
																																	
																																	
																																	
																																	
																																	
																																	
																																	
																																	
																																	
																																	
																																	
																																	
			—																												I—