/
Author: Башкирова Н.
Tags: психология социология брак детская психология воспитание детей семья
ISBN: 5-94387-325-2
Year: 2007
Text
Нина Башкирова
РЕБЕНОК
ВД*П А П Ы
РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ
НЕПОЛНОЙ
СЕМЬИ
САКВОЯЖ
ЭСКУЛАПА
Серия «САКВОЯЖ ЭСКУЛАПА»
представляет новое направление издательства «Наука и Техника» -
«Популярная медицина и психология».
Книги серии написаны известными профессиональными авторами,
рецензируются ведущими медицинскими центрами
и учреждениями Санкт-Петербурга и России.
НОВИНКИ
СЕРИИ
„4 лШиР' 'sjpr Ж'
Продолжение следует...
^
Россия: Санкт-Петербург, пр. Обуховской Обороны, 107
для писем: 192029, Санкт-Петербург, а/я 44
(812) 567 70 25, 567 70 26
e-mail: nit@maiL.wplus.net
Украина: 02166, Киев-166, ул. Курчатова, 9/21
(044) 516 38 66
e-mail: nit@voliacable.com ^^ГТиХ
Официальный сайт: www.nit.com.ru
Нина Башкирова
РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ
НЕПОЛНОЙ
СЕМЬИ
Издательство «Н
Серия «Саквояж эскулапа» основана в 2006 году
Н. Башкирова
Ребенок без папы. Решение проблем неполной семьи. — СПб.: Наука и Техника,
2007. — 272 с. — (Саквояж эскулапа).
ISBN 5-94387-325-2
Неполная семья — явление, к сожалению, нередкое в наши дни. В своей книге
психолог и педагог Н. Башкирова рассказывает о таких животрепещущих вопросах,
как воспитание ребенка в этой ситуации, психологические проблемы, стрессы,
критические периоды в жизни детей от рождения до подросткового возраста, влияние
неполной семьи на формирование личности ребенка.
Эта книга станет незаменимым практическим пособием для одиноких родителей,
бабушек и дедушек, поможет решить многие проблемы (развод, трудности матери
или отца-одиночки, проблемы образования новой семьи и отношение ребенка к
ней). Здесь вы также найдете советы, как предотвратить трудности переходного
возраста у ребенка и сделать свою семью счастливой и гармоничной.
ISBN 5-94387-325-2
9,|785943||873256
© Н. Башкирова, 2007
© Наука и Техника, 2007
ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ 7
ЧТО ТАКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ 8
РАЗВОД 43
НЕПОЛНАЯ СЕМЬЯ — ЧТО ЭТО ТАКОЕ? 77
СЕМЬЯ С НЕРОДНЫМ ОТЦОМ 114
ОТ ГРУДНИЧКА ДО ТРЕХЛЕТНЕГО КАРАПУЗА 120
ОТ ТРЕХ ДО СЕМИ — ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ 148
ПЕРВЫЕ ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ — С СЕМИ ДО ДЕВЯТИ ЛЕТ 184
ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ 215
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 270
ПРЕДИСЛОВИЕ
Поистине, каждая несчастливая семья несчастлива
по-своему, как сказал великий классик. Но мы не будем
анализировать поведение взрослых, которое привело к столь
печальным, а для многих, может быть, и счастливым последствиям.
Причины распада семьи или того, что она не состоялась
изначально, могут быть разные. Но главными героями этих
маленьких и больших человеческих драм и трагедий были и остаются
дети. Как они воспринимают развод родителей, которых любят
одинаково; в каком возрасте это событие наиболее травмирует
психику ребенка; какие проблемы возникнут у
матери-одиночки, решившей родить ребенка без мужа; отдавать или не
отдавать на попечение бабушек и дедушек свое родное дитя, если
муж бросил семью или если детей покинула мать; какие
особенности воспитания существуют в неполных семьях и,
наконец, как вырастить счастливого и здорового ребенка, несмотря
на трудности в личной жизни. Я надеюсь, что ответы на эти
вопросы помогут читателям разобраться в себе и создать хоть
и неполную, но счастливую семью, в которой будет хорошо и
родителям, и детям.
7
ЧТО ТАКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ
Воспитатель вообще— это профессия. Воспитатели
работают в яслях, в детском саду, в школе, в лагере. Там ребят
много, и всех их нужно воспитывать, а точнее, удерживать в
определенных рамках, не выходящих за нормы общепринятого
поведения. Но не найдется, наверное, такого родителя,
который бы не считал своим долгом воспитывать своих детей, при
этом оставаясь полностью убежденным в том, что он умеет это
делать хорошо. Что дает родителям такую уверенность? А то,
что это их личный ребенок, и ни чей другой. Поэтому
многие воспитывают своих чад в меру своих сил и возможностей.
Даже получая полную свободу в течение всего дня,
воспитание все равно никуда не уйдет от ребенка: оно начинается
вечером, когда все возвращаются с работы. «Уроки сделал? Почему
двойка? Опять не убрано в комнате!» К этому стоит добавить
еще несколько эпитетов, которыми мы награждаем своего
отпрыска, провинившегося за день— «лодырь», «тупица» или
«неряха», и воспитательный процесс можно считать
завершенным. Воспитание бывает и более серьезным: при провинностях
ребенка ставят в угол, наказывают ремнем или лишают
сладкого (ведь не бывает детей, которые не шалят). Есть и другой
вариант воспитания: в форме доверительных бесед и
объяснений — «что такое хорошо и что такое плохо».
Однако даже те родители, которые придерживаются самых
прогрессивных взглядов на воспитание, все равно встречаются
с одними и теми же трудностями и проблемами в поведении
своих детей и взаимоотношениях с ними. Почему же так
происходит? И какой метод воспитания выбрать — строгий или
снисходительный? Наказывать или не наказывать? Ласкать
8
D Что такое воспитание детей
малыша или держать на расстоянии, чтобы не рос
«маменькиным сынком»? Безусловно, это очень важные вопросы. Те, кто
хочет вырастить ребенка самостоятельным и развитым
человеком, постоянно задают их себе. Но лишь немногие мамы и
папы задумываются о том, что важнее всего не то, как ты
воспитываешь, а то, как живешь сам, какой пример подаешь ребенку,
как относишься к другим членам семьи. Гораздо больше, чем
любые слова и наказания, угрозы и увещевания, воспитывает
сама атмосфера семьи. Она остается в памяти уже взрослого
человека на всю жизнь. Вспоминая свое детство, мы не помним
о выговорах и нотациях, которые нам читали родители, но в
памяти всплывают минуты задушевных бесед за вечерним чаем,
понимающая улыбка матери или брошенное мимоходом
обидное слово отца.
Вадик рос умным и послушным мальчиком.
С раннего детства за его развитием строго следила
мама, отдававшая все силы и все свое время ребенку.
Она воспитывала его по книжкам и, как ей казалось,
очень правильно: следила за его речью, поведением,
внушала азбучные истины. Л дома, между тем, царила
напряженная атмосфера, где обычными были
недоверие и грубость. Родители все реже стали находить
общий язык между собой, перебрасывались бранными
словами при сыне: отец унижал мать, мать — отца.
Ребенка при этом безумно любили оба родителя и
всегда относились к нему мягко. В подростковом
возрасте поведение Вадика круто изменилось. Сын стал
скрытным, на вопросы отвечал грубостью, подолгу
задерживался на спортивных тренировках и других
занятиях, возвращаясь домой поздно. Мать не могла
понять сына и «забила во все колокола». Женщине
трудно было понять, почему ее воспитанный,
приветливый и ласковый Вадик стал таким «колючим»
и замкнутым.
Забыв о себе, о своей карьере и удовольствиях, мать
целиком «растворилась» в сыне, и что получилось?
Обратный результат. Но дело вовсе не в ошибках ее
9
Нина Башкирова а Ребенок без папы
воспитания. Она учила, развивала ребенка и
разговаривала с ним совершенно правильно. Единственной ее
ошибкой стало то, что она «забыла» о семье. Неважно,
что было причиной постоянных раздоров родителей
и ссор в присутствии сына. Этого нельзя было
допускать. Дети растут не в вакууме, а в семье. Для них этот
маленький мир самых родных людей является
миниатюрным образцом мира вообще. Вадик отлично
усвоил правила поведения, но вырос с ощущением, что
мир враждебный, если в нем все ругаются и
оскорбляют друг друга. Когда подросток столкнулся с первой
несправедливостью или серьезной обидой, он уже не
стал разбираться, а просто настроился по отношению
к своим обидчикам, а заодно и ко всем остальным
людям, агрессивно.
Память о семейном неблагополучии навсегда остается в
сердце, ведь все мы родом из детства. Человека формирует
особая среда и атмосфера родного дома. У каждого она своя —
радостная, грустная, напряженная, чересчур эмоциональная,
тоскливо-скучная, вяло-однообразная, взрывная или агрессивная,
наполненная страхом и опасениями или добротой и
пониманием. Именно атмосфера больше всего действует на развитие
и становление ребенка как личности и накладывает глубокий
отпечаток на всю его жизнь. Поэтому не забывайте об
атмосфере в своем доме.
Если случилось так, что ребенка растит только один
родитель, это вовсе не повод отчаиваться: и в такой семье тоже
возможно сохранить тепло и душевность, любовь и счастье. Если
вы будете воспитывать в себе уважение к ребенку и оставаться
честными по отношению к нему, поможете преодолеть ему
трудности, не станете осуждать и укорять никого, вы подарите
вашему сыну или дочери уверенность в себе и ощущение
душевного покоя.
Конечно, не бывает в семье все идеально. И конфликты тоже
неизбежны, но важно, чтобы они не стали основным фоном для
ребенка и остальных членов семьи. Семейный климат — главное
Ю
а Что такое воспитание детей
условие для эмоционального и социального развития детей. Если
родители разведены или детей воспитывает мать-одиночка, эта
проблема встает особенно остро. Иногда именно развод
позволяет создать благоприятную атмосферу для воспитания ребенка.
В любом случае теперь это зависит от вас, ведь семья осталась,
несмотря на то, что в ней не хватает одного родителя.
РОЖДЕНИЕ ЛИЧНОСТИ
С первой улыбки, первого самостоятельного шага ваш
малыш ждет вашего одобрения и похвалы. Положительная
эмоциональная реакция вызывает в нем чувство гордости и
самоуважения. Родительское одобрение необходимо и грудничку,
и детсадовцу, и школьнику, и подростку. Желание его
получить — самый сильный метод воспитания. Именно благодаря
взаимоотношению с родителями формируются личностные
качества ребенка, которые выражаются не только в его
деловых и интеллектуальных способностях, но и в нравственном
облике.
Все люди нуждаются в признании, оно необходимо для
совершенствования, профессионального роста. А для ребенка
признание — главный рычаг, который приводит в действие
развитие его способностей. Если кто-то из родителей похвалит
малыша за то, как он собрал конструктор, в следующий раз
ребенок постарается сделать это лучше, проявит смекалку, чтобы
удивить маму или папу новым «шедевром». А если не
обращать внимания и отмахнуться от его пока неумелой постройки,
он больше не захочет творить и выдумывать, распишется в
собственном бессилии и сделает вывод, что если ничего не может,
так и стараться не стоит. Никогда не говорите ребенку: «У тебя
это не получится, ты еще маленький». Если он проявил интерес
к серьезному занятию, лучше помогите ему и ободрите: «У тебя
обязательно получится то, что ты хочешь сделать. Ты же такой
умный и сообразительный». Если в первом случае вы можете
обесценить личность, то во втором обязательно возвысите ее и
подтолкнете к совершенствованию.
11
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
Когда проявляется личность
Когда именно проявляется личность ребенка, ведь не с
пеленок же он начинает заявлять о себе, как о человеке,
требующем признания? Процесс развития личности начинается
действительно с раннего детства, но сама личность с
осознанием себя во времени и социальном пространстве проявляется
позже — примерно в три года. В этом возрасте малыш уже
стремится быть лучше, а это самый яркий показатель развития
личности. Не пропустите этот этап и не «перекройте кислород»,
ребенку то есть не мешайте, а помогайте ему быть хорошим,
умным, добрым, смелым. Замечайте его хорошие поступки и
верьте в него.
Нередко в порыве гнева родители срываются на ребенке,
обзывая и унижая его. Этим вы оскорбляете в ребенке личность,
то есть наносите непоправимый вред его развитию. После
неоднократных обид ребенок воспринимает свой новый «ярлык»
(тупица, бездельник, упрямец) как неотъемлемое качество, от
которого теперь ему не избавиться. Поэтому он ничего и не
делает для того, чтобы измениться к лучшему, начиная
соответствовать вами же навязанному негативу. Чем больше вы ругаете
его, тем больше закрепляется в нем уверенность, что он плохой
и другим быть не может.
Только родительская любовь и вера заставляют ребенка
добиваться успехов в жизни. Плохой поступок или
непослушание вызывает у вас гнев и желание накричать? Это
естественное состояние, но сделайте глубокий вздох и скажите малышу:
«Я так расстроена твоим поступком». Это произведет на него
гораздо более сильное впечатление, чем словесные
оскорбления и ненависть в ваших глазах.
Уважайте в ребенке личность
Отношение даже к самому маленькому ребенку как к
личности, уважение его желаний и настроений, пожалуй, самое
главное в процессе воспитания. Поэтому остановимся на этом
12
■ Что такое воспитание детей
вопросе подробнее. Большинство родителей реагируют на
слова и поступки своего малыша с позиции взрослого,
умудренного опытом человека, который знает, что хорошо, а что
плохо.
Твердо зная, что драться нехорошо, иная мама начинает
бранить сына после ссоры с одноклассником, даже не
пытаясь разобраться, из-за чего это произошло. И что уж говорить,
многие из нас склонны занимать позицию недовольных
поведением ребенка взрослых. Разбираться, виноваты ли они
на самом деле, нам некогда. Поэтому мы верим на слово не
своему родному сыну или дочке, а «чужому дяде» и
наказываем ребенка за плохое поведение. К чему это приводит? Сын
или дочь перестают видеть в нас друга и защитника. Если уж
родная мама не поверила, значит, нет правды на земле —
начинают считать одни, и замыкаются в себе. А другие становятся
агрессивными и назло всем ведут себя так, чтобы вызвать еще
большее раздражение у посторонних людей, да и у
собственных родителей тоже.
Это одна из форм неуважения и недоверия к собственным
детям. Еще одна довольно распространенная особенность
поведения некоторых родителей — постоянные одергивания
детей и замечания, которые часто делаются даже при
посторонних людях.
В гостях у Викиной мамы была ее подруга,
которую девочка очень уважала и не раз беседовала с
ней на увлекательные темы. Когда был уже довольно
поздний вечер, мама поинтересовалась, сделала ли
Вика уроки. Услышав, что домашнее задание еще не
выполнено, она отправила дочку в свою комнату и,
уединившись с подругой на кухне, продолжила
оживленную беседу. Вика очень хотела присоединиться к
взрослым, чтобы рассказать о том, как прошел
сегодня праздник в школе, как она читала стихи и какое
красивое платье было на ней надето. Поэтому девочка
наспех сделала уроки и вбежала на кухню, радуясь,
что тетя Надя еще не ушла.
13
Нина Башкирова D Ребенок без папы
Но у мамы были свои секреты и ей не хотелось,
чтобы Вика мешала им разговаривать. Тем более, что
не прошло и 15 минут, как она отправила дочку
выполнять домашнее задание. Поэтому мама сердито
потребовала тетради. Увидев, что работа выполнена
небрежно, мать обозвала дочку бездельницей и
неряхой прямо при тете Наде. Вся в слезах, девочка
убежала в свою комнату, а мама с подругой спокойно
продолжили прерванный разговор. Викнна мама
проводила подругу и, простившись с ней, она зашла
в Викину комнату, чтобы поцеловать дочку на ночь,
но увидела, что ее ребенок до сих пор не спит, а слезы
еще не высохли на ее щеках. Мама поняла, что сильно
обидела дочь, оскорбив ее в присутствии своей
подруги. Она объяснилась с девочкой и признала свою
вину, пообещав, что больше такое не повторится.
Часто в запале мы не обращаем внимания, какие слова
бросаем в адрес ребенка, особенно в присутствии других детей или
взрослых. Никогда не нужно осуждать и обсуждать поведение
своего малыша или подростка при посторонних. Если даже
случился конфликт, в котором явно виноват ваш сын, уведите
его, а дома обсудите произошедшее.
Вообще родители склонны считать своего ребенка слабее и
меньше, чем он есть на самом деле, и обращаться к нему
соответственно. Но известно, что как к человеку относишься, таким
он и будет. Поэтому дети преображаются до неузнаваемости,
когда слышат уважительное отношение к себе чужих людей.
«1Молодой человек, что вы желаете?» — так иногда
приветствует ребенка в магазине продавец, причем без тени иронии,
а лишь желая подчеркнуть, что ребенок уже достаточно
большой, чтобы сам выбирать себе по вкусу ботинки или пиджак.
Замечали, что малыш вдруг вытягивается в росте, начинает
вести себя подчеркнуто вежливо и красиво, стремится отвечать
этому обращению и быть таким, как взрослые.
Если хотите, чтобы ребенок вырос добрым, внимательным,
вежливым и отзывчивым, обращайтесь к нему соответствующе.
14
О Что такое воспитание детей
Поступайте с малышом так, как вы хотите, чтобы он поступал
с вами и другими людьми. Уважайте в ребенке личность, и он
вырастет гармонично развитым человеком без ущемленного
чувства собственного достоинства.
Могут ли у ребенка быть свои тайны?
Если взять две крайности в воспитании, можно описать два
типа взаимоотношений родителей и детей. Одни стремятся во
чтобы то ни стало быть в курсе всех дел ребенка, не просто
вызывая его на откровенную беседу, а буквально допрашивая,
ежедневно проверяя карманы и школьный рюкзак. Других
практически не интересует, чем живет ребенок, они иногда смотрят его
оценки и автоматически расписываются в дневнике, целиком
поглощенные своей жизнью и работой. Конечно, плохо и то и
другое. Если в первом случае вы посягаете на личную свободу
и собственность ребенка, которые должны у него быть в любом
возрасте, то во втором случае безучастие родителей создает у
ребенка ощущение ненужности.
Правильные взаимоотношения не терпят крайностей. Если
вы вели с малышом доверительные беседы и отвечали на его
откровенность такой же искренностью, это войдет у него и у вас в
привычку. Не бойтесь, что ребенок скроет от вас личные
переживания или обиду, нанесенную в школе, и вы не сможете ему
помочь. Он первый придет к вам и расскажет, но сделает это тогда,
когда захочет он, а не вы. Не нужно требовать откровенности от
ребенка, если он не готов сейчас делиться своими переживаниями.
Может быть, ему не нужна ваша помощь или он хочет иметь свою
маленькую тайну Оставьте ему это право, ведь он — личность
Стремление к успеху
Человек — существо общественное. Как только ребенок
попадает во двор, где играет много детей, в детский сад или в школу, он
стремится занять определенное место в коллективе и претендует
15
Нина Башкирова □ Ребенок без папы
на признание. Для этого ему надо быть не просто хорошим,
добрым и общительным, но многое знать, а главное, уметь находить
общий язык со сверстниками и спокойно контактировать со
взрослыми. Это очень значимый этап в развитии личности.
Чтобы завоевать популярность в коллективе, нужно уметь
чувствовать не только себя, но и других. Стремление к успеху в
обществе способствует развитию многих умений и
способностей ребенка. Если этот успех приходит, развитие продолжается.
Если же успеха добивается кто-то другой, личность
подстерегают первые опасности. Появляется зависть. У ребенка она
выражается досадой и даже ненавистью к сверстнику, у которого
что-то получилось лучше, чем у него.
Обычно родители начинают ругать и стыдить своего
ребенка, внушая ему, что завидовать нехорошо. Но ему нужно
помочь разобраться в своих чувствах, которые вполне
естественны, научить его управлять ими, контролируя свое желание
побить конкурента, добившегося лучших результатов в игре.
Родителям следует помнить, что личность растет тогда, когда
ребенок совершает первые победы над собой, преодолевая свои
плохие качества, и в этом вам нужно ему помочь.
Свои способности и таланты каждый ребенок развивает
по-своему. Один рождается с великолепными задатками, но
потом может их растерять, другой обнаруживает и раскрывает
таланты гораздо позже. Один ребенок медленно растет, а потом
внезапно обгоняет всех, становясь самым высоким в классе,
другой приходит в первый класс этаким верзилой, а потом
останавливается в росте. Каждый ребенок -- яркая
индивидуальность. Для того чтобы развить его личностные особенности,
таланты и способности, нужно не мешать им формироваться,
сохраняя с ребенком дружелюбные взаимоотношения, не
обделяя его теплом и веря в его успехи.
УЧИТЕСЬ ПОНИМАТЬ СВОИХ ДЕТЕЙ
Контролируя и поучая, проверяя своего ребенка и требуя
от него послушания, нельзя оставаться равнодушным к его
16
D Что такое воспитание детей
внутреннему миру. Не замечая, что творится в его душе, вы тем
самым создаете огромную пропасть между собой и вашим
малышом, который очень нуждается в вашем участии. Жесткое
воспитание почти всегда сочетается с неприятием ребенка
как личности, что оставляет неизгладимый след в его душе.
Маленький человек не в состоянии выразить свои чувства и
обиды иначе как плачем. А мама воспринимает этот протест
как пустой каприз и, раздражаясь, даже не пытается
вникнуть в его состояние, понять, почему ребенок так взволнован.
В результате малыш остается один на один со своими
проблемами и не чувствует поддержки и сострадания.
Довольно часто родители не принимают всерьез детские
страхи и тревоги. Они сердятся на малыша за то, что он
боится идти к врачу или оставаться один дома, прикрикивая на
ребенка и называя его трусом или плаксой. Таким образом,
родители оставляют ребенка наедине со своими переживаниями,
а ведь он еще так мал, чтобы в них разобраться и справиться с
теми серьезными страхами и обидами. Взрослым они кажутся
совершенно беспочвенными, но поставьте себя на место
малыша. Если он только разыгрался в песочнице, а вы требуете,
чтобы он оставил игру и шел обедать, у него возникает
естественное желание возмутиться.
Маленький ребенок не в состоянии понять, почему обед
нельзя перенести на более позднее время, для него сейчас нет
ничего более важного, чем возведение замка из песка, который
он задумал построить. Если для вас действительно так важно
увести ребенка домой немедленно, значит, нужно встать на его
сторону и посочувствовать малышу, выразив сожаление о том,
что замок остался недостроенным. Затем успокоить ребенка,
пообещав, что вы дадите ему возможность погулять вечером
или придете в песочницу после обеда. Тогда ребенок поймет,
что вы разделяете его чувства, и не будет долго на вас сердиться,
а уж тем более закатывать истерик. Эмоциональное
сопереживание детям — самый лучший способ наладить с ними
постоянный душевный контакт, который сохранится на всю жизнь.
И наоборот, если взрослые в семье относятся с непониманием
17
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
к чувствам и внутреннему миру малыша, он будет опасаться
проявлять инициативу и станет пугаться новых ситуаций,
вырастет беспомощным и нелюбознательным. Более того,
недостаток любви в детстве способствует развитию агрессивности
и враждебного отношения к миру Нередко это порождает у
ребенка замкнутость, зависимость от других людей и
повышенную тревожность.
Такие проблемы в воспитании чаще всего встречаются
именно в неполных семьях, где ребенка воспитывает только
мать или отец. В такой семье, как правило, у родителя слишком
много забот о хлебе насущном и ему некогда «отвлекаться» на
ребенка и понимать его. Поэтому дети в неполных семьях
гораздо чаще чувствуют свою отверженность, особенно, когда их
отдают в интернат или отправляют надолго к бабушкам.
Чтобы лучше понять своего ребенка, вы можете задать ему
несколько вопросов:
Тест на счастливое детство
1. Приносит ли тебе радость и удовольствие пребывание в
кругу семьи? (да)
2. Доверяешь ли ты своим родителям и уважаешь ли ты их
точку зрения? (да)
3. Ущемляют ли родители твою свободу, постоянно
контролируя тебя и требуя определенных действий? (нет)
4. Доверяют ли тебе окружающие люди? (да)
5. Когда ты поступаешь неправильно или ошибаешься,
считаешь ли ты себя глупым и плохим? (нет)
6. Не стесняешься ли ты попросить помощи у родителей?
(нет)
7. Когда тебя наказывают, ты все равно чувствуешь, что тебя
любят? (да)
18
а Что такое воспитание детей
Этот тест не предусматривает подсчета баллов, потому что
здесь важен каждый вопрос и то, как на него отвечает ваш
ребенок. Если даже один из вопросов застал его врасплох и он
задумался, отвечать ли на него положительно или отрицательно (в
зависимости от постановки вопроса), вам есть над чем работать в
своей семье и во взаимоотношениях с ребенком. Уверенные и
правильные ответы на вопросы свидетельствуют о том, что
ребенок имеет хорошие жизненные установки: высокую самооценку,
уверенность в себе и социальную адаптацию в обществе.
ТЕМПЕРАМЕНТ ВАШЕГО МАЛЫША
Темперамент — это врожденное свойство нервной системы
реагировать на раздражители. Когда ребенок еще совсем
маленький, не обременен условностями и не «задавлен»
воспитанием, в нем ярче всего проявляется естественный темперамент.
А когда это происходит? В грудном возрасте. Один малыш
возмущенно кричит, если промочил пеленки, другой тихо плачет,
а третий продолжает спокойно спать, не обращая внимания на
неудобства. Чтобы не причинить вред нервной системе ребенка,
нужно знать его темперамент и соответствующим образом
реагировать на него. Нельзя, например, оставлять надолго
плачущим малыша-холерика, который не в силах терпеть мокрые
пеленки или долгое отсутствие мамы, и прямо надрывается от
крика. Когда родители стараются «воспитать» ребенка, подолгу
не подходя к нему, они лишь травмируют его психику, отчего
малыш становится еще более крикливым и пугливым. А вот
грудничок-флегматик может и подождать, даже если обмочился в
кроватке. К примеру, вам нужно доварить обед — покажите ему
яркую игрушку, которая займет его внимание на пять минут,
а сами бегите к плите. Забыв о своем «недоразумении», такой
ребенок некоторое время будет увлечен игрушкой.
Сангвиник
Это самый привлекательный тип темперамента для
окружающих, да и для себя самого. Сангвиник — оптимистичный
19
Нина Башкирова а Ребенок без папы
и жизнелюбивый человек, который способен на риск, но также
охотно идет на компромиссы. У такого ребенка много друзей,
он горазд на выдумки, быстро адаптируется в незнакомом
месте и легко усваивает новую информацию. Он
сообразителен и активен, деловит и собран, словом, он — душа компании
и лидер в коллективе.
Дети-сангвиники очень быстро засыпают и всегда
просыпаются в хорошем настроении. Наказания им не страшны, они
не обидчивы и быстро забывают плохое. Разговаривая, такие
дети используют выразительные жесты и яркие эпитеты.
Такие дети обычно разносторонне развиты, потому что
многим интересуются, но у них есть одна особенность, которую
должны учитывать родители. Сангвиники быстро увлекаются,
но не всегда рассчитывают свои силы, поэтому нередко скоро
устают и бросают начатое дело.
Ребенка-сангвиника нужно учить терпению и упорству в
достижении заданной цели, чтобы не закреплять
непостоянство, которое чревато легкомысленным отношением к жизни.
Холерик
Холерик обладает бурной энергией, которая обычно
реализуется в шумных играх, баловстве и постоянных конфликтах
со сверстниками. У такого малыша задиристый и бесстрашный
характер, он часто приходит домой с синяками, но не жалуется.
Однако его недостаток состоит в том, что он слишком
эмоционально воспринимает непредвиденные ситуации, порой впадая
в ярость или испытывая сильный страх. Холерик не приемлет
физических наказаний, они могут нанести ему серьезную
душевную травму. Поэтому ограничьтесь замечаниями, которые
малыш воспримет более спокойно.
Такой ребенок быстро осваивается в новой обстановке,
любит, когда его слушают , громко и быстро говорит, легко
обучается, схватывая информацию на лету. Малыш-холерик
испытывает трудности с засыпанием и нередко может просыпаться
в плохом настроении.
20
■ Что такое воспитание детей
Родителям нужно постараться помочь своему ребенку
сдерживать свою бурную энергию, чтобы она не перелилась через
край, и направлять ее в нужное русло. Таких детей надо больше
занимать в кружках, стремясь сосредоточить их внимание на
определенном виде деятельности, надо учить их сдержанности
и настойчивости в достижении целей.
Флегматик
Ребенок-флегматик сразу заметен в коллективе, хотя он
ничем не выдает себя. Это очень спокойный, медлительный и
обстоятельный человечек, который никогда не бывает лидером,
не любит рисковать и не проявляет ярких эмоций. Флегматик
очень не любит перемен и долго адаптируется к новым
обстоятельствам. Хотя он быстро засыпает, но встает наутро с трудом.
Хорошее качество флегматика: медленно, но зато надолго
запоминать информацию, крепко усваивать уроки.
Чтобы помочь флегматику приобрести недостающие черты
характера, нужно занимать его веселыми и подвижными
играми, показывать пример ярко выраженного эмоционального
поведения. Поскольку малыши склонны перенимать у
родителей манеру поведения, это пойдет ему на пользу.
Меланхолик
Меланхолики обычно не любят шумных компаний и вообще
коллектив, поэтому они с трудом посещают детский садик или
категорически отказываются туда ходить. К ним относятся робкие,
замкнутые и нерешительные дети, которые очень переживают по
всяким пустякам, тревожатся и сентиментальничают. В учебе они
идут в последних рядах, потому что с трудом усваивают новую
информацию, быстро устают и часто отвлекаются. Они очень
выразительно, но тихо разговаривают, медленно ходят, с трудом
привыкают к незнакомой обстановке и чужим людям. Меланхоликов
очень трудно уложить спать, но зато они не возмущаются и не
капризничают, если им приходится рано вставать.
21
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
Родителям меланхолика надо очень осторожно обращаться
с малышом, не делая отрицательных оценок его поведения,
а наоборот, обращая внимание на положительные стороны.
С ним нужно подолгу разговаривать, учить самостоятельности
и смелости, но делать это в тактичной, а не грубой форме.
ПЯТЬ ТАКТИК
СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ
Конечно, в каждой семье царит своя особая атмосфера,
которая оказывает влияние на всю последующую жизнь ребенка.
В одних семьях царит диктат родителей, в других присутствует
отчужденность, в третьих — равнодушие к детям и полная
вседозволенность, в четвертых — разумная свобода и тактичный
контроль. Во многих семьях все эти подходы к воспитанию
детей перемешаны: чего-то больше, чего-то меньше.
Очень часто воспитательные методы зависят от настроения
взрослых. Нам самим порой трудно бывает разобраться в себе,
а тут еще объяснять эту сложную жизнь детям... Легче бросить
им: «Не твое дело», «Вырастешь — узнаешь», «Твоя забота —
учиться». Но все же давайте попробуем разобраться в тактиках
семейного воспитания и оценить их достоинства и недостатки.
Тогда вы сможете ответить на вопрос, какая из систем
воспитания преобладает у вас и нужно ли вам что-то изменить в ней.
Диктат
Вполне естественные требования, которые мы
предъявляем к ребенку, вдруг превращаются в приказы и насилие. Так
возникает диктат с подавлением самостоятельности и
инициативы ребенка, унижение его чувства собственного достоинства.
Это происходит потому, что за требованиями родители часто
забывают об уважении к личности. Желая вырастить из своего
сына или дочери образованного человека, они не считаются с
ребенком, оказывая порой грубое воздействие на него.
22
а Что такое воспитание детей
Что получают такие родители в ответ? Сопротивление,
которое выражается в лицемерии, обмане, грубости и даже
ненависти, или раздавленную личность со сломленным характером
и подорванной верой в себя. Уверена, что ни того, ни другого не
хотят мать или отец, использующие диктат как основную меру
воспитания. Они просто не догадываются о последствиях.
Опека
Чрезмерная опека ребенка с ограждением его от всяческих
трудностей и отстранение от всех вопросов, встающих перед
семьей — это просто другая форма диктата. А итог все тот же.
Дети перестают стремиться к самостоятельности, у них
отсутствует инициатива, творческое мышление. Они ждут, когда все
за них сделают родители. Многие малыши начинают проявлять
деспотизм, заставляя родителей плясать под их дудку. Даже
если этого не произойдет, у детей на всю жизнь сохранится
патологическая привязанность к родителям или возникнет
конфликт из-за сопротивления опеке.
Необходимо помнить, что забота и опека не одно и то же.
Поощряя самостоятельность ребенка, вы должны вмешиваться
только в тех случаях, когда это действительно требуется, а не
по каждому пустяковому поводу.
Конфронтация
Это самая неприятная во всех отношениях тактика
воспитания, при которой все члены семьи встают в позицию вражды.
Взрослые и дети в такой семье живут своей жизнью, подмечая
все недостатки друг друга и демонстративно выражая
недовольство ими. Такая позиция порождает раздражение и
взаимные обиды, вызывает злорадство по поводу неудач и
неприятностей другого члена семьи. Таким образом, семья находится
в состоянии постоянной войны, где нет и не может быть
победителей. А вот в проигрыше оказываются все, потому что рано
23
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
или поздно приходят серьезные трудности, в которые попадает
кто-либо из них, и тогда ему неоткуда ждать поддержки и
доброго слова. Выросшие дети платят состарившимся родителям
той же монетой, отвечая на холодность и непонимание
равнодушием и грубостью. Пока этого не произошло, нужно срочно
пересмотреть свои семейные принципы и перейти от
конфронтации к более достойному и гуманному сосуществованию.
Мирное сосуществование
Можно сохранять внешнюю гармонию и быть при этом
совершенно чужими друг другу. Это происходит в тех семьях,
где практикуется мирное сосуществование друг с другом,
доходящее до невмешательства и полного отсутствия интереса
членов семьи друг к другу. Так, родителей совершенно не
интересует, чем занимается после школы сын, когда приходит
домой дочь, лишь бы учителя не жаловались, и отметки были
хорошие. В свою очередь детей не волнуют родительские
проблемы, трудности и успехи. Обособленность родителей
от ребенка в таких семьях считают мудрым педагогическим
принципом, который способствует самостоятельности
маленького человека. Но это далеко не так. Во-первых, в основе
такой тактики воспитания чаще всего стоит нежелание
общаться с ребенком и заниматься им, приоритет собственной
работы и карьеры. А во-вторых, результат такого воспитания
приводит к тому, что ребенок вырастает эгоистом. Не получив
родительского тепла, он не сумеет отдавать сто другим,
заботиться о близком человеке. И в первую очередь это
бумерангом вернется к самим же родителям.
Сотрудничество
Семья — это маленький коллектив с общими
устремлениями. При этом каждый член семьи — личность со своим
характером и своими целями в жизни. Если каждый стремится
24
а Что такое воспитание детей
помочь и поддержать друг друга, и все вместе строят и
совершенствуют свой семейный очаг, это называется
сотрудничеством. Такая семейная тактика — самая плодотворная.
И взрослые, и дети находят удовлетворение, теплоту, дружбу,
покой и счастье. Ребенок с малых лет обретает уверенность в себе и
в близких людях. В такой семье никто не останется безучастным
и равнодушным к несчастью другого, а немедленно откликнется
на просьбу о помощи, дети не вырастут эгоистами, а будут всегда
помогать своим родителям. Гармония семейных отношений
предполагает сочувствие, особую чуткость друг к другу и,
главное, действенную помощь. Это и есть сотрудничество. При этом
совершенно неважно, есть ли в семье отец или мать, — ребенка
может воспитывать и один родитель, при этом тесно
сотрудничая с малышом, то есть создавая семейную гармонию.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ МЕТОДЫ
Создав уютную домашнюю атмосферу, нужно помнить и о
том, что ребенок растет и нуждается в вашем участии, которое
и является его воспитанием. Поэтому воспитательные меры
тоже не стоит сбрасывать со счетов. Но что это за меры?
Конечно, вы должны строго требовать от ребенка
соблюдения некоторых правил, но при этом необходимо оставаться
для него людьми, способными понять, разделить с ним радость,
посочувствовать его горестям. Ругать и контролировать ваше
чадо еще будут другие воспитатели — учитель, тренер, а от вас
он ждет помощи и сопереживания. Холодное и чрезмерно
сухое отношение к ребенку только тормозит его развитие и
ослабляет его здоровье. Не чувствуя поддержки, малыш теряет
уверенность в себе, становится замкнутым или, наоборот,
неуправляемым. Но и слишком эмоциональное, всегда
одобрительное отношение тоже не приведет к хорошему результату.
Так он не научится разбираться в себе и в жизни, привыкнет
любоваться собой и не замечать окружающих, вырастет не
самостоятельным человеком, а слишком зависимым от семьи.
25
Нина Башкирова D Ребенок без папы
Поэтому воспитательные меры должны быть разумными,
а подход — комплексным, то есть родители должны не только
учить ребенка жизни, но и любить его и помогать преодолевать
ему препятствия.
Научить ребенка самостоятельности —
главная задача воспитания
Часто родители стремятся дать детям отличное воспитание,
развивая их в разных направлениях, обучая языкам и музыке,
внушая вечные истины о добре и зле. Однако современная
жизнь настолько изменилась, что, даже имея все эти знания и
навыки, будучи порядочным человеком, можно потеряться и
нртчего не достигнуть, не обладая такими ценными качествами,
как самостоятельность и инициативность. Сегодня уже не
приходится ждать, пока тебя заметят и оценят. Напротив, надо
самим настойчиво прокладывать свой путь в жизни. Поэтому
нельзя забывать о воспитании в детях самостоятельного
мышления и творческой инициативы. С самого раннего возраста
развивайте в детях эти качества, приучайте их к
самостоятельности в мыслях и действиях, к уважению чужого мнения и
критическому отношению к себе. Пусть знания и навыки
дополнятся здоровым авантюризмом и предприимчивостью. Тогда
ребенок, став взрослым, не потеряется в этом мире, а прочно
займет в жизни свое место.
Нужно ли предоставлять детям полную свободу
Сегодня во многих семьях дети ведут себя на равных со
взрослыми. Такие свободные отношения внутри семьи во
многом обусловлены всеобщей демократизацией в обществе.
С одной стороны это хорошо: ребенок учится
самостоятельности и независимости суждений и поступков. Но не надо
забывать, что он пока еще слишком мал, чтобы принимать
серьезные решения и отвечать за них. Не навязывайте малышу
26
■ Что такое воспитание детей
такой ответственности — ему еще нужно помогать совершать
правильные поступки и управлять его поведением. Иначе,
привыкнув к вседозволенности, он перестанет чистить зубы и
умываться, а в один прекрасный момент откажется идти в школу,
потому что не сочтет нужным это делать.
Вообразив, что все знает и во всем разбирается, ребенок
очень скоро столкнется с ситуацией, в которой он не сможет
разобраться в силу недостатка жизненного опыта. Это напугает
его и породит неуверенность в себе. Поэтому в любой семье,
где прршяты доверительные и свободные отношения с детьми,
необходима и некоторая доля авторитарности, а также
определенный контроль за поведением ребенка. Малыш должен
понять, что есть такие области жизни, в которых он пока не
может проявлять самостоятельность, и вынужден подчиняться.
Об этом можно договориться с ребенком, просто и честно
объяснив свою позицию.
Авторитет родителей
Когда ребенок маленький, родители являются для него
безусловным и естественным авторитетом, особенно мама,
которая обычно больше времени проводит с малышом. Для
подростка большим авторитетом становится родитель своего
пола, но опять же при условии, что у него есть возможность
общаться с этим родителем. Авторитет родителей дает большой
импульс к социальному развитию ребенка. Малыш, а потом
подросток стремится во всем подражать взрослому близкому
человеку Более того, он неосознанно отождествляет себя с
ним. Естественно, что ребенок заимствует самые характерные
черты характера мамы и папы, а также других членов семьи,
которые много времени проводят с ребенком и занимаются его
воспитанием.
Уроки ребенку мы даем незаметно для себя, когда
говорим «спасибо» в магазине или помогаем пожилой соседке
открыть дверь, когда сдерживаем свои эмоции, стараясь не
обращать внимания на хамство. Все это и называется воспитанием.
27
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
Доброта, мудрость, ответственность, искренность,
справедливость, принципиальность, дружелюбие — все эти качества
родителей воспринимаются малышом как первые и самые
важные жизненные уроки, которые он учит с удовольствием и без
всякого принуждения. Каждый из родителей имеет свои
характерные черты и взаимно дополняет друг друга.
Хвалить или ругать?
Похвала и наказание — неотъемлемые спутники
воспитания. Без этого невозможно направить ребенка по верному
жизненному пути. Иначе как он поймет правильность своих
поступков? Ведь начиная жить, ребенок не может интуитивно
быть хорошим и справедливым, наоборот, он многое делает не
так, как положено. Хваля его за правильные действия, мы
поощряем малыша поступать так и впредь. Ругая его за нехорошие
поступки, мы даем понять ребенку, что они неправильные и не
должны повторяться. Маленький человек очень нуждается и
в одобрении, и в критике своих поступков, главное, чтобы они
были справедливыми и не зависели от настроения родителей.
Поощрение, признание, похвала побуждают ребенка повторять
хорошее, а критика, неприятие, в некоторых случаях —
наказание заставляют его задуматься о том, что он делает не так, как
надо и избегать этого.
Если родители всегда справедливы к малышу, он нормально
реагирует и на похвалу и на порицание. Но не стоит делать
крен в ту или иную сторону, иначе это обязательно скажется на
психике и характере маленького человека. Если постоянно
хвалить ребенка и никогда не наказывать при неправильных
действиях (а ведь абсолютно послушных детей не бывает), он будет
расти с убеждением, что любой его поступок хороший, а любое
действие заслуживает восхищения. Такие дети не стремятся
развиваться дальше, они вырастают этакими нарциссами или
приобретают комплекс неполноценности, связанные с
непризнанием со стороны детского коллектива или педагогов. Ведь
большинство посторонних людей судят о поступках ребенка
28
D Что такое воспитание детей
объективно и не восхищаются, как родители, тем, что умеет
делать каждый.
Существует и другие перегибы в воспитании, когда ребенка
больше ругают, чем хвалят, боясь его «испортить». Такие
родители не прощают ребенку малейшей провинности, ругая за
каждую плохую отметку или безобидный проступок. При этом
успехи в учебе и хорошее поведение воспринимаются как нечто
само собой разумеющееся. Недооценивая свое чадо, родители
не удовлетворяют его потребности в поощрении и лишают его
возможности получать удовлетворение от своих добрых дел и
старания.
Никитапришел из школы счастливый. Вчерашний
труд не пропал даром: он так старался сделать
домашнюю работу по математике без единой помарки,
чего раньше у него никак не получалось, и, наконец,
получил заслуженную «пятерку». Правда, на уроке
музыки он немного отвлекся и получил замечание в
дневник, но оно для него ничего не стоило по
сравнению с отличной оценкой по математике, которую
он спешил показать маме. Не раздеваясь, Никита
бросился навстречу матери и радостно закричал: «Мама,
я получил «пятерку», смотри!». И буквально сунул
ей под самый нос свой дневник. Мама удивилась и
обрадовалась, по привычке сдерживая свои эмоции,
но вдруг ей в глаза бросилось замечание по музыке.
Вот тут она дала эмоциям полную свободу. «Я вижу
замечание», — строго сказала мама, — «Ты опять
болтал на уроке?! За это ты будешь наказан». Улыбка
исчезла с лица малыша. Его победа оказалась не нужной
самому близкому человеку. Ее просто не заметили. То,
что для него было так важно, проигнорировали. Разве
Никите после этого захочется делать домашнюю
работу правильно и аккуратно?
Младшие школьники очень хотят, чтобы их победы и
радости были разделены любящими родителями. Они как бы
отождествляют себя с вами и больше нуждаются в поощрении,
29
Нина Башкирова в Ребенок без папы
чем в наказании. Поэтому преобладать в мерах воспитания
должны все-таки похвала и одобрение. Только так вы разовьете
в детях стремление и желание совершать хорошие поступки и
преодолевать трудности.
Что касается физических наказаний, то применять их
нельзя! Они унижают и оскорбляют ребенка, вселяют в него
сомнение в вашей любви. Некоторые дети вообще не выносят
подобной меры воспитания, они пугаются излишней строгости
родителей, начинают сторониться и даже бояться их. Это
может даже нарушить их психическое развитие.
Пока ребенок маленький, вряд ли какая-нибудь мама
удержится от соблазна слегка шлепнуть капризулю по мягкому месту
за непослушание. Если этот шлепок искренний и соответствует
проступку ничего страшного в этом нет. Но к школьникам
подобные меры воздействия уже недопустимы. Если малыш не
понимает слова «нельзя» и все равно хочет облизывать языком
прилавок, пускаться в долгие объяснения не стоит — он их все равно
не поймет. Но дети старшего возраста уже способны реагировать
на другие виды наказания — неодобрение или замечания
родителей. Такое психологическое воздействие пробуждает в ребенке
естественное чувство вины и желание исправиться, тогда, как
физическое наказание только унижает его и вызывает
сопротивление. Однако слишком сильное чувство вины тоже плохо. Оно
может возникнуть у ребенка в том случае, если вы слишком
эмоционально реагируете на его проступок, давая понять, что такого
сына или дочку вы не любите. В любом случае, как бы ни был
велик «грех», ребенок никогда не должен себя чувствовать
покинутым и одиноким, лишенным родительской любви. Поэтому,
сердясь и наказывая свое чадо, пытайтесь подчеркнуть, что он все
равно остается любимым и самым дорогим для вас.
ЛЮБОВЬ ИЛИ БЕСПОКОЙСТВО
Любить ребенка вовсе не означает постоянно тревожиться и
чрезмерно опекать его. Наоборот, между этими двумя
проявлениями нет ничего общего. Некоторые матери только подменяют
30
■ Что такое воспитание детей
любовь гиперопекой сына или дочери, решая тем самым свои
личные проблемы. Если родитель сам испытывает чувство
неуверенности в себе или имеет заниженную самооценку, он невольно
ассоциирует себя с ребенком и постоянно боится за него. Этим
нередко он передает свою неуверенность малышу.
Пятилетний Дима пошел на кухню, чтобы налить
себе чай. Но мать тут же бросилась ему вслед, крича
на ходу: «Чайник тяжелый, ты уронишь и ошпаришь
себе ногу. Не смей ничего трогать, я сама тебе налью».
Малыш обреченно повиновался, ведь он уже
привык, что любая его инициатива оказывается опасной.
В следующий раз он уже не побежит сам на кухню,
а попросит чай у мамы. Скорее всего, он будет
просить ее до тех пор, пока она сама не скажет в сердцах:
«Ты же не маленький, можешь сделать это сам!».
Ребенок, который чувствует постоянный контроль и
чрезмерную заботу матери, вырастает беспомощным и
несамостоятельным. Он не может решить даже пустяковых вопросов и
преодолеть нормальные для его возраста трудности. Вырастая, он боится
встречи с ними, проявляя инфантильность во всех жизненных
ситуациях. Если и вы относитесь к этой категории родителей,
представьте, что ваш малыш когда-нибудь вырастет и будет вынужден
принимать собственные решения и делать самостоятельные шаги
в жизни. Ему будет очень трудно, ведь вы не приучили его к
смелым действиям, поселив сомнение в успехе и делая все за него.
Более того, чрезмерно опекаемый ребенок как бы заражается
тревожностью матери и вырастает боязливым. Привязанность к
матери проявляется в критических формах, превращаясь в
постоянную зависимость от нее. У такого ребенка почти всегда возникают
трудности в общении со сверстниками, с другими взрослыми, он с
трудом адаптируется в детском саду и в школе.
ЧТО ДЕЛАЕТ РЕБЕНКА НЕУВЕРЕННЫМ И НЕУСПЕШНЫМ В ЖИЗНИ
Большинство родителей любит своих детей и мечтает об
их счастье. Однако проявления этой любви бывают разными.
31
Нина Башкирова D Ребенок без папы
Устанавливая для малыша слишком высокую планку и
требуя от него все более серьезных достижений, мы
демонстрируем ребенку, что любим его за показатели, а не просто так.
В результате он не ощущает нашей любви и страдает от
недостатка эмоционального тепла. Ровное и строгое отношение
к ребенку, без излишних требований, но и без проявления
родительских чувств и телесных контактов тоже дает ощущение
ненужности и нелюбви к нему.
Маленьких детей никогда нельзя наказывать слишком
строго, так как они из наказаний скорее всего сделают самый
простой вывод: меня не любят. Эта установка не только
рождает неуверенность, создает для ребенка сложности в общении,
но и приводит к развитию у него неврозов, которые нередко
сохраняются на всю жизнь.
Детей дошкольного и школьного возраста тоже нужно
наказывать за проступки очень осторожно, не раздражаясь и не
демонстрируя своего негативного отношения к ребенку, как к
личности. Вы можете осуждать поступок ребенка, но ни в коем
случае не награждать малыша эпитетами: «плохой», «неряха»,
«глупый», «тупица» и т. д. Тем более нельзя говорить фраз вроде:
«ты — мое несчастье», «сколько горя ты мне принес» и т. п. Это
уже прямое сообщение малышу о том, что он является помехой
в жизни родителей, а не любимым сыном или дочерью.
Учитывая все это, вам стоит разобраться в своих отношениях
с ребенком. Подумайте, не слишком ли много вы от него
требуете и ждете? Может быть, вы подсознательно или сознательно
хотите реализовать свои планы и мечты в ребенке, не замечая
того, что он не такой как вы, и имеет склонности совсем не к тем
занятиям, которые вы ему навязываете? Бывает, что родители
создают вымышленный образ своего ребенка и постоянно
«подгоняют» малыша под этот образ, не вникая в его реальный
характер. Например, из подвижного и везде сующего свой нос
любознательного мальчишки спокойные и уравновешенные родители
хотят сделать точно такого же послушного тихоню. А из
романтичного и склонного к созерцанию сына другие папа и мама
«лепят» образ активного и предприимчивого ребенка. И в том
32
а Что такое воспитание детей
и в другом случае родители вряд ли добьются успеха. Если у
ребенка окажется сильный характер, он все равно «отстоит» свое
предназначение и будет поступать так, как ему хочется. Но чаще
всего малышу трудно противостоять психологическому и
физическому натиску родителей и он вынужден подчиняться, ломая
при этом свою психику и, в конечном счете, жизнь.
К ЧЕМУ ПРИВОДИТ НЕДОВОЛЬСТВО СВОИМИ ДЕТЬМИ
Если родители обделяют ребенка лаской и любовью,
предъявляя к нему завышенные требования или совершенно забывая
о его существовании, у малыша формируются определенные
стереотипы поведения. Кажущуюся нелюбовь родителей к себе
малыш может воспринимать как наказание за свое поведение.
В результате этого у него формируется чувство вины, которое
особенно тяжело переживают чувствительные, ранимые дети.
Они теряют уважение к себе и изо всех сил стараются
«исправиться», хотя вряд ли это им удается сделать, ведь на самом деле
причина родительской холодности кроется совершенно в ином.
Другие дети не винят себя, а видят причину
несправедливого к себе отношения в родителях, с которыми начинают
вести себя пренебрежительно и даже агрессивно. Они
начинают делать все назло, чтобы вызвать у родителей еще большее
раздражение. Мстя родителям за бесчувственность, ребенок
делает плохо и себе, разрушая тем самым свою личность. Такой
малыш не стремится добиться в чем-либо успехов, а наоборот,
демонстративно выказывает глупость и неспособность к учебе.
Таким образом он не развивается, а наоборот, спускается вниз
по ступеням социального развития.
УСЛОВНОСТИ, НАВЯЗЫВАЕМЫЕ РОДИТЕЛЯМИ
Мама обратилась к своему девятилетнему сыну:
«Вместо того чтобы болтаться без дела по квартире,
иди и поиграй на пианино, а то опять не выучишь
2 Зак. 791
33
Нина Башкирова D Ребенок без папы
урок». Это было сказано с довольно сильным
раздражением, потому что ребенок вел себя не так как
положено, или ей так показалось из-за плохого
настроения. Короче говоря, мать решила занять мальчика,
чтобы время не проходило впустую, но сделала это в
довольно грубой форме. Однако то, что она услышала
в ответ, заставило женщину всерьез задуматься над
методами воспитания: «Я знаю, что я для тебя раб,
потому что ты делаешь со мной все, что хочешь! Для
этого ты меня и родила!» Маме казалось, что такое
обвинение можно услышать только в том случае, если
над ребенком издеваются, бьют его, ставят в угол,
следят за каждым шагом, заставляют с утра до вечера
заниматься или трудиться. Но ничего подобного в их
отношениях с сыном не было. Да, она периодически
напоминала ему об обязанностях: выполнять
домашнее задание, играть на пианино, учить английский
язык. Но занятия в музыкальной школе и с учителем
английского были для него в радость, и он не хотел их
бросать. Женщине наоборот, казалось, что она
слишком мягко обращается с сыном и избаловала его,
поэтому он стал отлынивать от уроков и лениться,
заставляя ее повышать голос. Так случилось и в этот
раз. Иногда сын придумывал ловкий ход, чтобы
повеселиться, но теперь он кричал маме в лицо со слезами
на глазах: «Я раб и больше никто!»
Сначала мать почувствовала обиду, потому что очень любила
сына и не стеснялась проявлять свою любовь, но при этом была
в меру требовательна. Но потом поняла весь сценарий их
взаимоотношений. Маленький человек оказался не волен делать то,
что ему хочется в данный момент, думать о том, о чем хочет,
мечтать, планировать, строить, вообще жить в своем детском мире,
в котором много фантазий и из которого рождается мечта,
ведущая к счастью. Как только человек начинает думать, ему
навязывают условности мира уже существующего, родители в меру
своего образования, пусть даже блестящего, пытаются втиснуть
в его гениальную головку (а все дети рождаются гениями, это
34
D Что такое воспитание детей
мы делаем из них посредственность) общепринятые правила и
условности.
Сколько ограничений, запретов и страхов с раннего детства
ограничивали нашу собственную свободу, потом к ним
добавились условности, связанные с работой, поведением в
общественных местах, в транспорте, в магазине. Я не хочу сказать,
что человек должен вести себя наперекор принятым правилам,
но бесконечные ограничения с детства делают его рабом этих
условностей. Если в школе дети обязаны тихо сидеть за
партой, то на переменах, после школы на улице, а тем более дома
им нужно сбросить с себя этот груз, освободить свой мозг от
рамок. Пусть думают, фантазируют, прыгают, носятся, дерутся,
просто лежат и размышляют — не мешайте им. Самое
лучшее — это не мешать детям развиваться по собственному пути.
Тогда они сами научатся мыслить и находить решение
самостоятельно. Они обязательно придут к вам за советом или ответом
на непонятный вопрос. Вот тогда и ответьте. А не задавайте
этот вопрос сами. Ребенок еще не созрел для него, и всякое
навязывание становится для него насилием.
Никогда малыш не станет самостоятельным, если его с
криком усаживать делать домашние задания или заставлять
заниматься музыкой. Пусть он придет в школу с невыученными
уроками один раз, другой. А на третий поймет, что гораздо
приятнее их делать. Не стойте над ним и не тыкайте пальцем:
«У тебя опять грязь!». Пусть грязь. Если вы дадите ему самому
обо всем подумать, он поймет, что грязная работа — это
неуважение к себе и преподавателю, который возьмет тетрадь для
проверки. Пусть он поймет это сам. В один прекрасный момент
малыш придет к вам и скажет: «Мама, посмотри, как я написал
упражнение, правда, красиво?» И вы восхититесь его почерком
и порадуетесь за него и за себя. Это он сам так захотел, поэтому
сделал с удовольствием.
Все, что делается по собственной инициативе, делается с
радостью и успехом. Гордость и удовлетворение от сделанного
дают стимул для продолжения. А принуждение и наказание
вырабатывают лишь бессмысленное послушание. Чтобы развивать
35
Нина Башкирова D Ребенок без папы
свою индивидуальность, ребенку нужна свобода и уединенность.
Не делайте из своего ребенка послушного раба, он имеет право
на личную свободу Только в этом случае он сможет превзойти
вас, потому что дети, в отличие от родителей, принадлежат не
прошлому, а будущему
ОШИБКИ РОДИТЕЛЕЙ И УЧИТЕЛЕЙ
Неправильное отношение и слишком жесткие требования
часто приводят к невротическим расстройствам у детей и
влияют на их характер. Поэтому рассмотрим основные ошибки в
воспитании. Зная их, вы сможете пересмотреть свои
требования и оградить малыша от грубости и бестактности учителей.
Ошибка 1
Ребенок не понимает объяснений, и родители или
педагоги упрекают его в невнимательности или в том,
что он не хочет думать.
Детям трудно долго удерживать внимание на заданном
объекте, поэтому они непроизвольно отвлекаются. Если вы будете
возмущаться и кричать на ребенка, его внимание еще больше
ослабнет, потому что ваша реакция будет для него слишком
сильным раздражителем. Резкие и грубые упреки утомляют
нервную систему и вообще подавляют способность воспринимать
и соображать. Ребенок становится заторможенным и вялым или,
наоборот, слишком суетливым. В таком состоянии он вообще не
может осмыслить то, что вы говорите. Если учительница в классе
ведет себя именно так, у детей формируется условный
рефлекс на ее поведение. При первом же окрике или даже суровом
взгляде ребенок впадает в то же состояние. В результате ученик
привыкает быть «глупым» и смиряется со своей ролью, даже не
стараясь внимательно слушать и самостоятельно соображать.
Ошибки таких педагогов часто ломают детскую психику.
36
D Что такое воспитание детей
Исправление ошибки
Учителя исправить невозможно, лучше перевести ребенка
в другой класс или учебное заведение. А вот родители должны
проявлять максимум благожелательности и терпения, чтобы
малыш сам захотел воспринимать информацию и думать.
Ошибка 2
Ребенок ленится делать домашние задания,
выполнять указания учителя в школе. Его обвиняют и
упрекают в этом.
Если вы обнаружили, что ребенок ленится делать уроки,
думать над заданиями, выполнять другую обязательную работу,
ищите ошибки в своем поведении.
Дети имеют огромный потенциал, они готовы и могут
обучаться многому, но есть такие вещи, которые их психика не
воспринимает, тогда это вызывает резкую негативную реакцию.
К ним как раз и относится грубое воздействие на ребенка, резкое
негативное отношение к нему во время занятий. Проще говоря,
кода ребенка заставляют, понукают, употребляя эпитеты
«бездельник» или «тупица», это вызывает у него протест и блокирует
все мыслительные способности. Так в нем зарождается та самая
леность, в которой вы теперь его вините.
Вторая причина «лени» состоит в неверии в положительный
результат. Если ребенок понимает, что работа трудная, и у него
ничего не получится, естественно, у него не возникает никаких
побудительных сил ее делать. Вспомните себя — взрослые часто
поступают также.
Равнодушие к результату работы или оценке, которую ему
поставит учитель, появляется вследствие перегрузок и усталости.
Исправление ошибки
Не кричите и не требуйте, а проявляйте такт и терпение.
Если ребенок помимо школы занимается в каких-то кружках
37
Нина Башкирова D Ребенок без папы
или секциях, не следует заставлять его ходить туда против
желания. Только удовольствие и положительные эмоции,
полученные от дополнительной учебы, смогут компенсировать
нагрузки, которые он испытывает. Только тогда эти занятия
пойдут на пользу.
Физически ослабленные или только что перенесшие
болезнь дети не могут выдержать длительных занятий, которые,
как им кажется, никогда не закончатся. Чем младше ребенок,
тем более выражена эта зависимость от физической усталости.
Поэтому они утрачивают стимул к получению знаний, у них
появляется страх перед учебой. Таким детям нужно больше
отдыхать, делать перерывы с активной физической и
эмоциональной разрядкой.
Ошибка 3
Мама или учительница в школе требуют
немедленного и четкого выполнения задания. Но ребенок
ошибается и вновь проявляет невнимательность,
вызывая у них раздражение и упреки.
Ребенок всему учится: долго сидеть за партой, делать
домашние задания в срок, заниматься уроками в тот момент, когда
особенно хочется поиграть в футбол. Он должен научиться
настраиваться на учебу так, чтобы она не была ему в тягость.
Поэтому любой ваш приказ, такой как «Садись и делай», не
прибавит ему желания, а наоборот, оттолкнет. Если вчера он
выполнил задание хорошо и старался, то сегодня у него может
быть не то настроение, да он и забыл, что такое быть
внимательным.
Исправление ошибки
Повторяю: ребенок всему только учится, и внимательность
тоже вырабатывается со временем, поэтому нельзя форсировать
этот процесс. Нужно просто тренировать ее, терпеливо и без
38
а Что такое воспитание детей
упреков побуждая ребенка к необходимым действиям, и ста-
рась вызвать при этом у него максимум положительных
эмоций. Кроме того, необходимо постоянно закреплять результат.
Только тогда внимательность войдет в привычку. В этом
нуждаются не только учащиеся младших классов, но и подростки,
которые переживают внутренние перестройки в организме и
перелом в психическом развитии. Итак, только благожелательное
отношение взрослых поможет ребенку стать внимательным и
усидчивым.
Ошибка 4
Ребенок постоянно находится под давлением
родителей или преподавателей.
Нажим авторитарных взрослых лишает его
самостоятельности и вселяет неуверенность в собственных силах. Кроме
того, ребенок оказывается в эмоциональной зависимости от
родителя или другого взрослого, и он может испытывать чувство
постоянной неудовлетворенности в жизни. Последствия этого
давления порой проявляются всю жизнь, потому что в мозгу
остается стойкая доминанта — очаг возбуждения, который
является своеобразным цензором всех мыслей и поступков,
совершаемых человеком. Эта доминанта лишает человека
возможности действовать и мыслить свободно, ставит его в узкие
рамки, подрывая тем самым нервную систему.
На чем бы не была основана авторитарность — на любви
или ненависти, она наносит одинаково сильный урон психике
ребенка. Его поведение впоследствии может колебаться от
крайней застенчивости до аффективных выпадов.
Исправление ошибки
Исключить авторитарные отношения между собой и
ребенком, перестать оказывать на него психологическое давление,
39
Нина Башкирова D Ребенок без папы
а проще говоря, вспомнить о том, что перед вами такая же
личность, как и вы, имеющая право на свободу. Требования
родителей и учителей должны быть разумными и ограниченными
определенными правилами. Отвечать на уроке литературы
только так, как считает учитель — это не разумное, а ставящие
в жесткие рамки ученика требование. Литература — предмет
гуманитарный, помогающий раскрепостить ребенка, научить
его думать и высказывать свои мысли вслух. Находясь под
давлением учителя, он никогда не научится этому, а наоборот,
станет зажатым.
Требование родителей чистить зубы перед сном —
разумное, а вот наблюдение за каждым шагом ребенка, контроль над
всеми его действиями — это уже прямое давление, которое
сначала тяготит малыша, а потом входит у него в привычку, в
результате чего ребенок без неусыпного контроля родителей не
может сделать ни одного самостоятельного шага.
МОГУТ ЛИ БАБУШКА С ДЕДУШКОЙ
ЗАМЕНИТЬ ОТСУТСТВУЮЩИХ РОДИТЕЛЕЙ?
Бабушки и дедушки могут иметь огромное влияние на
детей, если они постоянно подменяют родителей, проживая
вместе с вами или часто общаясь. В этом случае необходимо
установить четкие требования к ребенку, о которых должны
помнить все воспитатели. Это нужно, чтобы пребывание у
бабушки не стало для малыша временем вседозволенности. Тем
более опасно, когда бабушка и дедушка вслух осуждают
родителей за какие-либо действия и взаимоотношения с ребенком.
Так они сильно подрывают родительский авторитет. А это в
свою очередь приносит малышу ощущение неуверенности и
незащищенности. Он должен твердо верить в то, что его папа и
мама самые лучшие, и доверять им во всем.
В то же время, общение с более старшим поколением дает
ребенку много душевного тепла, которым с ним делятся
обожающие его бабушка и дедушка. Как правило, у них больше
40
D Что такое воспитание детей
времени возиться с ребенком, и они отдают ему всю свою
любовь и ласку, компенсируя недостаток родительского
внимания. Между детьми и стариками нередко возникает какая-то
почти мистическая связь, они находят друг в друге много
общего, что сближает их в общении и создает ощущение сказки
и волшебства. Поездка в гости к бабушке и дедушке, как
правило, является для ребенка праздником.
Но бывают и другие ситуации, когда бабушка с дедушкой
еще молодые и не имеют возможности и желания заниматься
с ребенком. Такие семьи теперь не редкость. Не отчаивайтесь:
дети, воспитанные без бабушек, вырастают более
самостоятельными и рассудительными. Они растут и воспринимают
мир вашими глазами — глазами людей не так далеко ушедших
от следующего поколения. У них формируется более
рационалистический взгляд на вещи, да и вы лишены тревог и
беспокойства по поводу «двойного» воспитания, при котором ваши
установки, запреты и поощрения подвергаются анализу и
критике со стороны бабушек и дедушек.
Роль бабушек и дедушек в воспитании детей трудно
переоценить, особенно когда родители очень молоды и им хочется
погулять. Но, отдавая своего ребенка на воспитание бабушкам,
вы передаете старшему поколению и все свои полномочия. Так
бабушка становится «мамой», а дедушка «папой». Чем опасна
такая ситуация? Тем, что бабушки и дедушки любят своих
внуков не так, как любили детей, а более трепетно, чересчур опекая
их, закармливая пирожками и закутывая в шарфы. Такие
тепличные условия не идут на пользу здоровью, к тому же ребенок
растет слишком избалованным и несамостоятельным.
Однако не все бабушки готовы играть роль мам и пап.
Многие представители старшего поколения сами полны сил
и продолжают работать, поэтому с внуком предпочитают
общаться по праздникам или выходным, время от времени
оказывая посильную поддержку молодой семье. Такой вариант
наиболее приемлем, так как не позволяет родителям
расслабляться и полностью перекладывать заботы о ребенке на плечи
старшего поколения.
41
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
Но если родители в разводе, помощь бабушек и дедушек
становится и вовсе неоценимой, ведь оставшись одна, мать
должна решить массу вопросов. Находясь не в лучшем
моральном состоянии, она отправляет ребенка к бабушке, чтобы он
не замечал ее слез и страданий. Это очень неправильный
поступок. Во-первых, малыш все равно понимает и чувствует
состояние матери. Во-вторых, он сам тяжело переживает уход из
семьи отца, считая себя обделенным его любовью, а тут еще вы
отсылаете его подальше от себя. Не бабушка ему сейчас нужна,
а мама, как единственный человек, в поддержке которого он
нуждается.
Рассмотрим вариант, когда бабушка сама приезжает пожить
к внуку и дочери, и ребенок не разлучается с матерью. В таком
случае ограничьте ее участие помощью по дому, прогулками с
малышом, но ни в коем случае не позволяйте ей критиковать
вашего бывшего мужа и жалеть своего внука. Бабушка с
дедушкой должны вести себя с ребенком, как прежде, ничем не
выдавая своего отношения к разводу родителей.
Отца только отчасти может заменить дедушка. Он
способен научить внука чисто мужским занятиям или рассказать
ему о футболе, а также подать пример бережного и благородно
отношения к женщинам. Но все решения, касающиеся
воспитания и развития ребенка, должны принимать только мать и
отец. Если же последний отказался от обязательств по
воспитанию малыша, матери лучше целиком и полностью взять
заботу о нем на себя.
Заменить родителей люди более старшего поколения не
могут еще и по той причине, что они имеют другие взгляды
на современную жизнь. При разнице в два или три поколения
трудно найти общий язык с ребенком, а без взаимопонимания
невозможно сохранить доверие друг к другу.
РАЗВОД
Когда семья распадается, стресс переживают все ее члены,
даже человек, проявивший инициативу и ушедший из
семьи — чаще всего отец ребенка. Но для детей развод является
самым сильным травмирующим фактором. Его воздействие на
психику зависит от возраста ребенка. Дети до шести месяцев
практически не ощущают перемен после ухода отца, конечно,
если внимание матери к ребенку не ослабевает.
От полугода до двух — двух с половиной лет ребенок
интуитивно чувствует, что его бросили, но понять ситуацию пока не
в силах. Из-за этого у него может возникнуть психологический
дискомфорт, резкие смены настроения, он начинает чаще
болеть. Однако если отец больше не появляется в доме, малыш
его забывает.
С двух с половиной до шести лет ребенок интенсивно
растет и развивается, он все понимает, впитывает новое, стремится
быть похожим на родителей. Развод в это время вызывает у
него сильное душевное потрясение. Малыш склонен считать
себя виновным, и делает все, чтобы заслужить похвалу
родителей и исправить ситуацию.
Для ребенка шести — девяти лет развод родителей является
очень сильным потрясением. Он чувствует себя беззащитным
перед обстоятельствами, и от невозможности исправить их
может впасть в депрессию. Его постоянная нервозность
отражается на успеваемости в школе, он становится агрессивным по
отношению к отцу, а нередко и к матери.
В девять — десять лет мальчики и девочки, у которых вдруг
распались семьи, часто вообще перестают доверять взрослым и
начинают искать поддержку у подруг и друзей.
43
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
Мальчики более старшего возраста в случае развода
родителей нередко очень сильно привязываются к матери,
стараясь стать для нее опорой, а порой начинают ненавидеть отца.
Девочки, наоборот, чаще всего негативно относятся к матери,
обвиняя ее в том, что отец бросил семью, и даже охотно идут на
контакт с новой женой папы.
Однако все эти нюансы зависят от темперамента ребенка,
его взаимоотношений с матерью и отцом, воспитания, общего
микроклимата в семье и, наконец, от причины развода. Но, так
или иначе, развод всегда является сильным стрессом для
ребенка, и задача оставшегося родителя — защитить свое дитя.
СЕМЬЯ ПОСЛЕ РАЗВОДА
После развода ситуация в разных семьях складывается
неодинаково. Это зависит не только от характера и образа жизни
взрослых, причин их развода и того, как складывается их новая
личная жизнь, но и от того, как реагирует на разлуку с
матерью или отцом ребенок и что внушает ему родитель, с которым
он остался. Многие женщины, переживая развод, совершенно
забывают о малыше, полностью сосредоточившись на жалости
к себе и обиде на бывшего мужа. А ведь ребенок переживает
распад семьи не меньше, а может, еще и больше. И об этом ни в
коем случае не стоит забывать.
Как развод сказывается на детях
Дети обоего пола переживают расставание с папой, но на
их психике это отражается по-разному. Выросшая без отца
девочка рискует построить свою семейную жизнь по маминому
образцу. Так происходит, потому что она не имеет возможности
наблюдать поступки настоящего мужчины и его рыцарское
отношение к женщинам. Именно отец помогает дочкам
формировать такой образ. Если мама не скрывает от дочери, как обидел
ее отец и подробно рассказывает о причинах развода, в
представлении девочки все мужчины будут мерзавцами. От этого
44
■ Развод
появляется страх и недоверие к мужскому полу Но поскольку
женская психика намного крепче мужской, девочки могут
вынести из своего детского опыта и положительные качества. Они
станут сильнее, осмотрительнее и самостоятельнее. В этом им,
несомненно, должны помочь матери: не критиковать отца,
каким бы он не был, а научить дочку воспринимать мужчин
такими, как они есть, с их силой и слабостью, не идеализируя, но
и не умаляя мужских достоинств. Тогда дочка вырастет
сильной женщиной, способной создать нормальную семью.
Мальчики тяжелее переживают уход отца, хотя они
психологически крепче привязаны к матери. Их проблема состоит в
том, что они чувствуют себя ущербными и обделенными
любовью, хотя неполные семьи в наше время не такая уж редкость.
Это сказывается на их характере. Ребенок может стать
упрямым, неуступчивым и даже подозрительным. В каждом
человеке он видит потенциального предателя. Чтобы этого не
случилось, матери не следует говорить об отце плохо. Ей нужно
окружить ребенка заботой и любовью, чтобы он был счастлив
несмотря ни на что. Малыш должен верить, что его любят.
Если мать будет вести себя правильно и научится
сдерживать отрицательные эмоции, ее сын вырастет сильным и
ответственным человеком. Ситуация пойдет ему на пользу Мальчик
очень быстро поймет, что он единственный мужчина в доме, и
будет стараться помогать матери во всем, в том числе взяв на себя
часть мужских обязанностей. Кроме того, он привыкнет всего
добиваться своим трудом, потому что на помощь отца ему
рассчитывать не придется. Поэтому развод — это не всегда плохо, по
крайней мере, из этой ситуации надо извлечь максимум пользы:
для ребенка лучше воображаемый образ сильного и благородного
отца при уверенной и спокойной маме, чем реальный пьяный или
безвольный отец и вечно расстроенная и нервная мать.
Как помочь ребенку
Первое, что нужно сделать, это убедить ребенка в любви
обоих родителей. Для этого маме и папе надо поговорить с ним,
45
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
по возможности сразу же определив частоту и время встреч с
ушедшим родителем.
Второе: не скрывайте своих чувств, но и не травмируйте
малыша постоянным плачем. Будьте искренни с ребенком, но
не перекладывайте на него ваш эмоциональный груз, требуя
сочувствия и поддержки. Наоборот, продемонстрируйте свою
стойкость и оптимизм.
Третье: договоритесь с родственниками бывшего мужа о
продолжении их контактов с ребенком.
Четвертое: проводите больше времени с малышом,
съездите в парк, сходите в театр, в гости, поощряйте его встречи со
сверстниками, игры с ребятами во дворе, чтобы он постоянно
находился в привычном кругу общения. Ему просто
необходимо как можно больше положительных эмоций.
Пятое: излишне не опекайте ребенка, но будьте к нему
внимательны и добры.
КАК РАССКАЗАТЬ РЕБЕНКУ О РАЗВОДЕ
Пока ребенок не вступил в школьный возраст, его принято
считать слишком маленьким, чтобы посвящать в те стороны
жизни, в которых он не разбирается. Даже первокласснику
невозможно всего объяснить. Это действительно так, но только
с нашей, взрослой точки зрения. Малыш, конечно, не поймет
того, что папа и мама вдруг разлюбили друг друга и решили
расстаться навсегда. Рассказывать ребенку о том, что его отец
полюбил другую женщину и теперь будет жить с нею и
воспитывать других детей, бессмысленно и негуманно. Также не
стоит подробно объяснять малышу, что папа перестал
заботиться о нем, потому что он страдает алкогольной
зависимостью, от которой не может избавиться.
Ребенок мыслит совершенно конкретными и простыми
категориями: я люблю маму и папу, а они любит меня. Без этой
элементарной формулы в его душе нет покоя и радости. Когда
родители расстаются, перемены в его жизни настолько очевидны,
46
о Развод
что умалчивать о них — означает обманывать ребенка и
предоставлять ему возможность самому разбираться в ситуации. И он
действительно начинает размышлять над ней, но чисто по-детски,
на основе своего небольшого жизненного опыта. Это может
выглядеть примерно так: «На прошлой неделе мы с папой ходили
гулять, и он купил мне машинку, с которой мы вместе с ним
играли, а потом хотели сделать для нее гараж, но не успели. А вчера
папа вообще не пришел ко мне, чтобы посмотреть, какой я сделал
гараж сам. Он даже не пришел домой. Наверное, он сильно
обиделся на меня. А может быть он вообще больше не любит меня? И
мы никогда не пойдем с ним гулять. Он, наверное, больше не
хочет видеть меня, потому что я плохо вел себя на прогулке и очень
просил купить эту машинку. А может быть, я по дороге домой в
чем-то провинился? Я, наверное, совсем плохой, раз папа не хочет
меня видеть».
Самый распространенный вывод, который делают малыши,
это то, что они и только они виноваты в том, что папа покинул
семью. Все дети склонны обвинять себя и считать свое плохое
поведение причиной того, что родители поссорились и не хотят жить
вместе. Не оставляйте их наедине с этими мыслями. Они могут
привести к тяжелой депрессии и серьезному невротическому
расстройству. Потом трудно будет лечить такого ребенка. Всю жизнь
его будет преследовать чувство вины, которое перерастет в
комплекс неполноценности. Детям нужно обязательно рассказать о
том, что произошло в вашей семье, при этом заверив их в своей
и папиной любви. Для этого с ребенком должен побеседовать
отдельно отец. Не надо вдаваться в подробности, почему так
происходит, но ни в коем случае не сочиняйте малышу историю про
командировки и не обнадеживайте его, что все скоро изменится.
Вам следует рассказать ему правду, чтобы он не смог
нафантазировать себе еще более страшную версию случившегося.
Если маленький ребенок не привык к отцу, который всегда
был холоден с ним или редко бывал дома, а к матери испытывает
чувство крепкой привязанности, ее переживания и слезы он
может трактовать по-своему: «Мама заболела, она может умереть,
что тогда будет со мной?» Поэтому малышу необходимо знать,
почему страдает мама. Он должен быть спокоен, что с мамой ничего
47
Нина Башкирова D Ребенок без папы
не случилось: «Я просто расстроена, но это скоро пройдет, ведь и
ты переживаешь из-за сломанной игрушки или запрета
досмотреть мультфильм в позднее время. Причина моего состояния не в
тебе, а совсем в ином. У нас с тобой все в порядке, мы переживем
эти неприятности и будем счастливы».
В каждом возрасте приходится искать разные слова для
объяснения сложившейся ситуации. Не стоит ограждать
ребенка от переживаний, поскольку он так и так будет страдать.
Ему необходимо помочь пережить расставание с папой
относительно безболезненно. Поэтому неправильно в таких
обстоятельствах отправлять малыша к бабушке или на все лето в
лагерь. В этой ситуации он там будет чувствовать себя
покинутым и одиноким.
Как найти слова для объяснений
Чаще всего развод сопровождается негативным
отношением к бывшему супругу. Вам так и хочется рассказать
ребенку какой мерзавец его отец или сколько слез вы пролили
из-за него, а он так и остался алкоголиком или
легкомысленным транжирой, оставив семью ни с чем. Но приберегите ваши
эмоции и отрицательные отзывы о бывшем супруге для подруг,
которым можно излить душу Малыш вас все равно не поймет.
Более того, он будет невыносимо страдать от того, что его отец
оказался таким плохим, вдобавок к тому, что он его бросил.
Как бы вам ни было тяжело, найдите для бывшего мужа
добрые слова, тем более что вас действительно связывало много
хорошего. Ребенок отождествляет себя с обоими родителями, и ему
будет больно услышать плохое об отце. Объясните свои
переживания невозможностью помочь человеку, который не хочет
лечиться от болезни, мешающей спокойно и хорошо жить. Берегите
чувства ребенка, осторожно подбирайте слова для объяснений,
чтобы не травмировать его. Лучше всего отвечать на вопросы
малыша, которые он задаст. Тогда вы избавите его от лишних
подробностей и убедитесь, что ребенку и не нужно их знать — его
интересует только одно: любите ли вы его по-прежнему или нет.
48
О Развод
Трудности нас закаляют — докажите это детям
Развод, хоть и неприятное, но довольно банальное событие в
современных семьях. Пусть оно будет для вас тем испытанием,
из которого вы выйдете с достоинством, показав тем самым
пример своему ребенку Это станет для него хорошей школой
жизни.
Поэтому возьмите себя в руки и действуйте на благо своему
малышу, а поплакать можно будет ночью в подушку, когда он заснет.
Первое: постарайтесь сохранить с бывшим супругом
хорошие отношения, чтобы вы всегда могли договориться с ним по
каким-то вопросам, связанным с воспитанием сына или дочери.
Второе: если у бывшего мужа появилась новая жена,
установите с ней деловые отношения с той целью, чтобы вы могли
спокойно отпускать ребенка в новую семью его отца.
Третье: не говорите о бывшем муже плохо. Иначе вы нанесете
вред малышу, который воспринимает себя частью вас обоих.
Четвертое: найдите себе новые занятия и вовлеките в них
ребенка. Он очень чутко реагирует на ваше состояние, поэтому
не показывайте ему, что у вас плохое настроение, даже если это
дается вам нелегко. Доставляйте себе и малышу маленькие
радости. Время постепенно залечит душевные раны, и вы обретете
спокойствие и счастье. Ведь все, что ни делается — к лучшему
Неуверенность в себе, как следствие развода родителей
Развод родителей, какими бы ни были их
взаимоотношения в семье, всегда ломает в душе ребенка привычные
стереотипы отношения к людям и людей к нему. В любом возрасте он
переживает утрату привычных связей как разрушение чего-то
прочного, во что он всегда свято верил и без чего не
представлял себе жизни. С младенческих лет в его понимании мать и
отец были неделимы, а он был частью их обоих. И вдруг все
меняется: папа почему-то не будет вместе с ним жить.
Ребенок начинает чувствовать неясную тревогу, его
безопасность нарушена — это он отчетливо понимает, и отвечает на
49
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
внутренний дискомфорт недоверием к людям вообще, и
неуверенностью в общении с ними. Отсюда рождается робость,
тревога и страх в разговоре с незнакомыми взрослыми и даже
сверстниками, боязнь необычных ситуаций и новых знакомств.
В этот период будьте внимательны к себе, потому что ваше
поведение может усугубить состояние ребенка и усилить его
неуверенность в собственных силах. Ведите себя сами достаточно
твердо, не проявляйте при ребенке слабость и не показывайте
своего страха, даже если вы переживаете сильнейший стресс.
Наоборот, внушайте малышу веру в лучшее, радуйтесь каждому
дню, любой погоде, встрече с друзьями, прогулке в саду и т. д.
Никогда не запрещайте ребенку проявлять свои эмоции.
Если вдруг он стал бояться привидений, поиграйте в такую
игру: накинув на головы простыни, постарайтесь
перевоплотиться в героев ужастиков и побегайте по комнате, шутливо
воя. Так вы переведете боязнь ребенка в шутку. Страх надо не
прятать, а вывести наружу, превратить в игру, а затем забыть.
Вскоре малыш сам будет смеяться над тем, чего он боялся. Так
же поступайте с другими его чувствами и эмоциями. Покажите
ребенку, что он имеет право на все свои переживания, пусть
даже это будет злость, зависть и жадность. Поиграв и
посмеявшись над ними, он легко расстанется с этими негативными
эмоциями, и потом люди уже не будут вызывать в нем столь
неприятной реакции. Но ни в коем случае не критикуйте и не
ругайте малыша, помня о том, что в этот болезненный период
весь мир ему кажется враждебным. Докажите, что это не так,
и у него пройдут страх и тревога, ненависть и зависть, а их
место займут доверие и дружелюбность.
Детские истерики — частые последствия развода
«Купи мне игрушку», — просила трехлетняя Маша
и тянула маму к витрине магазина. «Она слишком
дорогая, сейчас у нас нет денег», — отвечшга мать. Но
девочка упрямилась: «Купи-и-и». И вдруг разразилась
рыданиями. С криком, со слезами на глазах она гневно
50
■ Развод
смотрела на мать, затем села на асфальт и отказалась
идти. Женщина в растерянности подняла дочь и, с
трудом успокоив ее, увела домой.
Такую картину вы, наверное, видели или сами переживали
нечто подобное со своим ребенком. Почему у детей возникают
истерики? По двум причинам. Первая — это излишняя
избалованность малыша и его ощущение, что родители должны
выполнять любое его желание. В этом случае он впадает в так
называемую ложную истерику, то есть своим вызывающим
поведением стремится привлечь к себе внимание, чтобы его
пожалели и выполнили его требование. При ложной истерике дети
отлично контролируют свое состояние. Они в любой момент
могут прекратить рыдать, когда им идут навстречу или когда
они чувствуют угрозу или опасность такого поведения.
Другое дело — истерика настоящая. Ее может вызвать
пустяковый на первый взгляд повод. Мама не купила игрушку,
которую ребенок только что увидел в магазине (другое дело
игрушка, о которой он давно мечтал и которую ему обещали, но не
смогли купить). Или у малыша не получается собрать
конструктор или надо идти домой, когда хочется еще гулять. Все это
может быть обидно и неприятно ребенку, но закатывать истерики
по этим причинам малыш, чья нервная система в порядке, все
же не будет. Значит, поводом в моем примере послужил вовсе не
отказ мамы купить игрушку, а совсем другая, скрытая причина,
которая вызвала расстройство нервной системы девочки,
готовой сорваться по любому подходящему поводу.
Развод родителей, как бы гладко он не проходил, является
одной из главных причин истерик детей дошкольного возраста.
Как помочь малышу справиться с истерикой
В первую очередь необходимо наладить ровные и спокойные
взаимоотношения с ребенком. Проанализировав собственное
поведение, вы должны строго контролировать свои
эмоциональные всплески и перепады настроения, если такие явления имеют
место. Они вполне естественны для женщины, переживающей
51
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
развод. Прежде всего, вам нужно успокоить свою нервную
систему Помните, что ребенок очень привязан к вам и чувствует
ваше настроение. Если нервничаете вы, он тоже неспокоен. Тем
более, он переживает такие серьезные перемены в своей жизни,
связанные с уходом из семьи отца. Обеспечьте малышу
спокойный сон, больше гуляйте с ним и чаще играйте или беседуйте.
При наступлении истерики действуйте спокойно, стараясь
не раздражаться. Маленькие дети очень хорошо реагируют на
что-то новое, неожиданное, поэтому самый простой способ
вывести ребенка из состояния аффекта, то есть неконтролируемого
истеричного поведения, это отвлечь его, переключив внимание
на какой-нибудь предмет или животное. Хорошо, если рядом
пробегает кошка или проходит человек с собакой. Дети обычно
с большим интересом относятся к животным. Даже если никого
нет, можно разыграть такую сценку:« Посмотри, за дерево только
что забежала мышка, вон там еще виден ее хвостик, давай
подойдем поближе». «Где?» — тут же заинтересуется малыш. Не
останавливайте игру, а развивайте ее, чтобы ребенок совсем забыл о
своих переживаниях. Идите и ищите мышку, придумывая
разные версии, куда она могла забраться. Фантазируйте и играйте
с малышом. Может быть после вашей игры ребенок попросит
купить ему декоративную мышку или хомячка. Пойдите ему
навстречу, даже сами предложите завести питомца. Это отвлечет
его от грустных мыслей и даст возможность преобразовать свои
негативные ощущения в заботу о «меньшем брате».
Как остановить истерику у школьника
Для ребенка более старшего возраста сказка о мышке не
сработает. Если вы заметили, что он впадает в истерику, сильно
плачет и дрожит всем телом, постарайтесь умыть его лицо и
руки прохладной водой. Пускай он подержит руки под струей
воды, которая должна попадать на запястья. Затем успокойте
ребенка, ни о чем не расспрашивая его и не упрекая. Когда он
перестанет плакать, постарайтесь выяснить, что послужило
толчком к истерике. А также объясните сыну или дочери, что
такой реакции желательно избегать, и он или она в состоянии
52
■ Развод
это сделать, если будет контролировать свои эмоции. Научите
ребенка этому В качестве примера можно использовать
упражнение для снятия нервного напряжения.
Как сделать ребенка уравновешенным
Это упражнение нужно выполнять систематически, чтобы
ребенок впоследствии сам научился успокаиваться. А пока
начинайте заниматься с ним сами. Для этого нужно поставить
ребенка перед собой и попросить его оставаться на месте, пока
вы не сосчитаете до трех. При этом он не должен шевелиться,
улыбаться и вообще совершать какие-либо движения. Но и
стоять как столб тоже не надо. Поза должна быть свободная и
расслабленная.
С первого раза у ребенка вряд ли получится выполнить это
упражнение, он обязательно шевельнет мизинцем или состроит
рожицу. Наберитесь терпения и предложите ему повторить
упражнение. Постепенно ребенок научится стоять спокойно, пока
вы будете считать до трех.
Затем увеличьте время расслабления, считая уже до пяти,
а затем и до десяти. Со временем ребенок так привыкнет
расслабляться, что сможет простоять спокойно, пока вы считаете
до пятидесяти. А потом ему будет достаточно сказать «раз, два,
три», и он моментально успокоится.
Это упражнение очень полезно не только детям, пережившим
стресс, но и тем, у кого с рождения повышенная возбудимость.
Негативизм как реакция на развод родителей
Любая мать хоть однажды сталкивалась с такой
ситуацией, когда ребенок не желает подчиняться и протестует, хотя
серьезных поводов для такого упрямства как будто бы и нет.
Например, ежевечернее умывание вдруг вызывает у малыша
негодование и сопротивление. Он топает ножками, плачет и
кричит, что не хочет идти в ванную и мыться. Вы
недоумеваете. Ведь вечернее купание всегда доставляло ему радость. Это
53
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
и есть проявление негативизма, то есть сопротивление,
лишенное разумных оснований.
Почему же ребенок неадекватно реагирует на привычные
требования? Прежде чем ругать и наказывать его, постарайтесь
разобраться в его чувствах и настроении. Ведь сопротивляясь
привычным и совсем не трудным вещам, малыш протестует
против обстоятельств, произошедших в его жизни и
нарушивших привычный ход событий. Развод родителей часто
является причиной негативизма.
После ухода из дома отца не все потребности ребенка
одинаково удовлетворяются. К примеру, папа, которого малыш
привык видеть каждый день, теперь не может присутствовать в
его жизни постоянно. А мама, которая всегда улыбалась, вдруг
стала грустной, и она меньше играет с ним. Словом,
обстоятельства жизни ребенка сильно изменились, и он отвечает на это так,
как умеет, то есть заявляет свой протест по любому поводу.
Как помочь упрямцу?
Чтобы помочь ребенку, нужно разобраться, какая из его
потребностей перестала удовлетворяться, то есть, как
изменились отношения к нему мамы и папы. Для каждого возраста
эти нужды разные. Если дошкольнику необходимо привычное
одобрение его поступков, то подросток остро чувствует
лишение его самостоятельности, неуважение к личности. Любому
ребенку трудно, когда его перестают понимать. Но существуют
и кризисные периоды, когда маленький человек особенно
остро ощущает свою неудовлетворенность жизнью. Если развод
родителей совпал именно с этим возрастом в жизни ребенка,
его реакция может быть еще более бурной. Периоды кризиса
приходятся на следующие возраста: один год, три года, шесть —
семь и тринадцать — шестнадцать лет. В эти годы дети
переходят на следующую ступень развития и требуют большего
уважения к их личности, они стремятся завоевать расположение
окружающих людей. Если этого не происходит, ребенок
начинает активно или пассивно протестовать. Вторая форма
протеста тоже многим знакома. Она выражается в том, что малыш
54
■ Развод
не обращает внимания на просьбы и требования родителей,
делая все по-своему. Иногда он поступает наоборот, как будто
стараясь досадить взрослым. Все это не просто проявления
упрямства, а осознанный или подсознательный протест против
обстоятельств, с которыми столкнулся ребенок.
Чтобы противостоять такому поведению, нужно просто
научиться понимать своего ребенка и учитывать его желания и
возможности. Вам необходимо проявлять гибкость в
отношениях с малышом, который не хочет подчиняться, придумывать
хитрые ходы, чтобы он выполнял ваши вполне справедливые
требования, но непременно сам, если уж он не хочет слушаться.
Именно это нежелание лежит в основе многих детских бунтов.
Таким образом ребенок заявляет о себе и проявляет свою
самостоятельность. Предоставьте ему возможность показать ее
по-настоящему, а не в виде простого упрямства. И вы сразу же
получите результат: малыш оценит вашу мудрость и терпение.
Гибкая тактика в отношениях с ребенком, исключающая
авторитарное воспитание, сделает его более самостоятельным
и независимым человеком в жизни.
Не ждите, что его негативизм пройдет сам. Если вы будете
только требовать и настаивать на своем, то лишите ребенка
самостоятельности, а также уважения к вам, эта реакция может
перерасти в привычку, от которой потом трудно будет
избавиться и которая создаст много сложностей в жизни сына или
дочери. Поэтому запаситесь терпением и действуйте. В конце
концов, малыш не виноват в том, что произошло в вашей семье.
Вы и только вы должны нести ответственность за случившееся
и оберегать его от проявлений негативизма.
Несколько правил, помогающих успокоить бунтаря
1. Напоминайте ребенку не только о его обязанностях, но и о
его правах.
2. Не раздражайтесь, потому что это только усилит
чувство протеста вашего малыша. Объясните свое требование
твердо, но спокойно.
55
Нина Башкирова а Ребенок без папы
3. Дайте возможность ребенку выбирать: почитать книжку или
поиграть в настольную игру, пить чай или сок, делать уроки
сразу после школы или вечером после прогулки и т. д.
4. Если ребенок возражает вам, это не повод для того, чтобы
на него сердиться, а проявление самостоятельного
мышления. Не бойтесь слова «нет», а спросите малыша, почему
его не устраивает такой порядок вещей.
5. Жизнь ребенка должна состоять не только из запретов, но
и из разрешений. Почаще говорите слово «можно».
6. Не забудьте о чувстве юмора, которое поможет разрядить
сложную ситуацию и избежать конфликта.
7. Вместо того чтобы рассердиться на сопротивление ребенка,
проявите доброту и чуткость.
РЕБЕНОК ДОЛЖЕН ВИДЕТЬ ВАС СЧАСТЛИВОЙ
Развод — одно из самых тяжелых переживаний для
женщины, тем более, если за плечами остались десять и более лет
супружеской жизни, в которой были счастливые периоды. Вот
их-то нелегко забыть. Я не буду анализировать те ощущения,
которые испытывает брошенная жена или женщина, сама
решившаяся на развод из-за пьянства или измены супруга. Да
мало ли причин, по которым семьи распадаются. Теперь у вас,
оставшейся одной с ребенком, есть совершенно определенные
задачи — выйти из этого стресса достойно и сохранить
здоровую нервную систему малыша или подростка.
Дети по своей природе веселые. Они не обременены заботами,
условностями и не привыкли заглядывать в завтрашний день.
Они счастливы только потому, что рядом мама и папа, и всем
хорошо. И вдруг эта идиллия разрушается: одного из родителей
рядом уже не будет. Хотя ребенка можно и нужно убедить в том, что
пана по-прежнему любит его и будет с ним регулярно видеться.
Но привычный порядок вещей уже нарушен — отец не ложится со
всеми спать, не встает по утрам к завтраку, а лишь изредка звонит
56
D Раз вод
и приходит по воскресеньям. Мама при этом дергается,
нервничает, часто разговаривает по телефону с подругами и плачет. От
внимания малыша ничего не ускользает, как бы вы не старались
скрывать от него свои чувства. Ребенок начинает грустить, что
для него совсем не свойственно. Он просыпается с тоской, а
засыпает с тревогой. Днем на его лице редко появляется улыбка.
Это все признаки тяжелых внутренних переживаний, которые со
временем могут вылиться в серьезный нервный срыв. Вам нужно
внимательно присмотреться к своему малышу. Если с ним
происходит нечто подобное, срочно действуйте.
Впрочем, дожидаться такой реакции со стороны ребенка
не следует, надо просто взять себя в руки и стать счастливой
несмотря ни на что. Для этого есть множество методов
позитивной и эмоциональной психотерапии. Главное, понять, для
чего это нужно. Вы ведь не для того рожали и воспитывали
свое чадо, чтобы теперь, после развода, пустить на самотек
его интеллектуальное развитие и расстроить его нервную
систему. Если у вас не получилось семейной жизни с мужем, не
стоит своими же руками разрушать счастье общения с сыном
или дочерью. Чтобы ваша маленькая семья была счастливой,
вы, как взрослый человек и мать своего ребенка, должны
подать ему пример мужественности и эмоциональной стойкости.
Улыбка на вашем лице должна быть не притворная, а
настоящая. Действительно, разве это не счастье иметь симпатичного,
умного карапуза, любящего и доверчивого?
Начните новую жизнь с чистого листа. Встаньте утром в
хорошем настроении, примите душ, посмотрите на себя в
зеркало и скажите: «Я самая счастливая женщина на свете, потому
что меня бескорыстно любит самый родной мой человечек, и я
сделаю все, чтобы самой быть счастливой и сделать счастливым
моего малыша». Старайтесь мыслить позитивно и приучайте к
этому ребенка. Делайте себе и ему маленькие подарки,
придумывайте маленькие радости, чтобы каждый день был наполнен
чем-то новым и приятным. Тогда вы привыкнете ждать от жизни
только хорошее и будете с улыбкой и оптимизмом смотреть в
будущее. Глядя на вас, этому же научится и ваш ребенок.
57
Нина Башкирова о Ребенок без папы
ОТЦЫ И ДЕТИ
Что дают детям отцы, то есть какова их роль в воспитании?
Чтобы ответить на этот вопрос, стоит обратиться к истории.
Традиционно еще до революции главой семьи считался
мужчина, который полностью содержал семью, обеспечивая ее всем
необходимым. Его слово было законом. Он не только решал, где
и как воспитываться, обучаться, отдыхать ребенку, но и отвечал
за свое решение материально и морально. Именно от мужчины
всегда исходила логика и здравый смысл в принятии решения.
Женщина же традиционно, как носительница совершенно
противоположных черт характера, давала детям душевное тепло и
согревала их любовью. Именно эти две ипостаси лежали в
основе благополучной семьи и нормального воспитания детей.
После революции жизнь стала более напряженной,
мужчины больше находились на работе, но по-прежнему могли
стукнуть кулаком по столу, заявив: «Я — глава семьи». Но на
самом деле они уже утратили свое влияние на ребенка, потому
что потеряли общение с ним.
У современных мужчин другая проблема — они уже не
хотят принимать решений, чтобы не отвечать за них. Это
объясняется незрелостью отцов, их неготовностью к семейной
жизни, да и просто ленью. Нередко отец не хочет участвовать
в воспитании ребенка, если он не планировал его рождения,
а ребенок появился на свет случайно. Также проблема нередко
заключается в том, что многие мужчины в добыче хлеба
насущного проводят на работе время с утра до позднего вечера и
видят детей очень редко. На общение с собственным отпрыском
времени у них не остается. Да и женщина сама часто не хочет
упускать своей роли полновластной воспитательницы, подчас
переоценивая свои педагогические способности.
Отсутствие отцов в современных семьях, даже при их
официальном присутствии создает большие психологические
трудности в развитии детей. Мужчина с присущими только ему
суждениями, взглядом на жизнь, обязательно должен общаться
с ребенком, воспитывая в нем смелость, твердость,
принципиальность, умение постоять за себя. Общение ребенка с отцом
58
■ Развод
нужно обязательно поощрять. К сожалению, детей в школе
воспитывают в основном педагоги-женщины, а дома — чаще
всего заботливая мама. Отсюда и нерешительность,
инфантильность, неуверенность в выросших детях, которые очень
мешают им строить свою карьеру и прокладывать собственный
путь в жизни.
Поэтому женщинам могу дать один единственный совет:
не препятствуйте общению ребенка с отцом, даже если семья
распалась, и вы не видите пользы в этом общении. А мужчины
должны понимать, что ребенок вырастет счастливым, если
научится самостоятельности и ответственности, которые ему
надо прививать, то есть иметь самим и делиться с ребенком.
Никакие дорогие подарки, модная одежда и суперсовременная
техника не воспитают в сыне или дочери принципиальности,
терпимости и целеустремленности. Только умное общение с
ребенком, в результате которого он получает ответы на самые
главные вопросы в жизни, может воспитать из него успешного
человека в будущем. Отец при этом должен быть
обязательным и абсолютным авторитетом у ребенка, иначе все его слова
будут ставиться под сомнение и не пойдут впрок.
Но если нет в семье такого авторитетного отца, и вообще
нет никакого, его роль должна взять на себя женщина. Да-да,
современная женщина может быть и мягкой и требовательной,
а уж беседовать с малышом для нее одно удовольствие. Лишь
бы разговор всегда оставался удовольствием для двоих, а не
был бы поучением ребенка.
Если для семьи являются главными традиционные
общечеловеческие ценности — честность, доброта, сострадание,
искренность и тяга к знаниям, то и ребенок воспримет их как нечто само
собой разумеющееся. Тогда он вырастет настоящим человеком,
который добьется успехов в жизни и будет счастлив.
Почему отец бросает семью
Какими только эпитетами не награждают бывшего мужа
женщины! Предатель, алкоголик, негодяй... Не стоит продолжать,
59
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
ведь их гнев часто оправдан: некоторые мужчины, действительно,
ведут себя безобразно, унижая и оскорбляя жену в присутствии
детей, грубо выясняя отношения или абсолютно равнодушно
относясь к семье. Чтобы быть справедливой, отмечу, что и
женщины порой не отстает от мужей в провоцировании семейных
сцен. В итоге супруги расходятся, громко «хлопнув дверью», что
сильно сказывается на психике ребенка.
Не буду ни обвинять, ни защищать мужчин, а только обращу
ваше внимание на особенности мужской и женской психики.
Ведь муж очень редко вдруг ни с того ни с сего охладевает к жене
и, создав другую семью, остается верным отцовскому долгу и
продолжает нежно и дружелюбно общаться с детьми. Такой человек
и развестись пытается интеллигентно: без шума и взаимных
оскорблений. Но, к сожалению чаще всего дело обстоит иначе.
Обычно люди женятся, чтобы прожить долго и счастливо
много лет. Что же подрывает их первоначальные ориентиры,
то есть, почему меняется поведение мужа и жены, почему их
взаимоотношения становятся эмоционально напряженными?
По одной простой причине. Семья — это не игра в маму и папу,
а настоящая жизнь, в которой оба взрослых должны соблюдать
определенные обязательства. Женщина является более сильной
в психологическом плане, поэтому она интуитивно берет
большую часть забот о доме на себя, не только физически и
эмоционально поддерживая семейный очаг, но нередко одновременно
обеспечивая материальные потребности семьи. В критической
ситуации женщина в большинстве случаев мобилизует все силы
и «бросается в атаку», потому что она во что бы то ни стало
должна вырастить ребенка.
А что делает мужчина, который, несмотря на физическую
силу, имеет тонкую и ранимую психическую организацию и
поэтому менее вынослив? Он переживает стресс и, не выдерживая
груза ответственности за семью, старается «забыться», бросаясь
во все тяжкие, например, увлекаясь другой женщиной или
алкоголем. При этом мужчина никогда не уходит от ребенка, он просто
приносит в жертву отношения с сыном или дочерью, чтобы не
испытывать душевные страдания, которые доставляет ему семейная
жизнь. В других случаях он становится «подкаблучником», даже
60
■ Развод
не пытаясь ни в чем проявлять инициативу (особенно если
женщина властная).
Но если мужчина не выдержал и «сломался», будучи не в
силах нести ответственность за семью и преодолевать семейные
трудности, женщина вовсе не обязана «воспитывать» еще одного
взрослого «ребенка». Ей легче справиться с проблемами
самостоятельно. Но не стоит объяснять это детям, которые привязаны к
папе, хороший он или плохой. Уход мужа из семьи не должен
покалечить детскую психику. Это необходимо помнить любой
женщине, как бы сильно она не была обижена на бывшего мужа.
Нужен ли ребенку папа, если он ушел из семьи?
Начнем с вопроса, нужен ли ребенку папа вообще. Хотя
я уже не раз в предыдущих главах касалась этого вопроса
вскользь, теперь стоит поговорить об этом конкретно и
серьезно. Что происходит в обычных семьях, где родителей двое?
Когда рождается малыш, его окружают заботой и любовью в
основном мама и бабушка, отодвигая папу на второй план. Да
он и сам не прочь подвинуться, потому что большую часть
времени проводит на работе, да и не умеет общаться с младенцем,
который пока еще совсем беспомощный. Самое большое, на что
может рассчитывать грудничок, это на папину улыбку и игру в
«козу рогатую». Впрочем, некоторые отцы берут младенца на
руки и радостно подкидывают. Это просто замечательно,
потому что общение с детьми обоих родителей — и мужчины и
женщины — это и есть полноценное воспитание малыша.
Все мы хотим вырастить умного ребенка, поэтому и
покупаем ему развивающие игры. Но не только игра, а именно
общение с ребенком в ее процессе, имеет огромное значение для его
обучения и развития. Причем общение должно быть не только
и не столько со сверстниками, сколько со взрослыми, то есть с
мамой и папой. Дело в том, что у ровесников нечему поучиться,
потому что у них тоже мало опыта, а взрослые наглядно
демонстрируют пример психологической устойчивости, помогают
ребенку в формировании модели поведения и учат его восприятию
61
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
окружающего мира. Именно от родителей ребенок усваивает
новую информацию о жизни и учится адекватно реагировать
на обстоятельства. Замечено, что малыш копирует прежде всего
окружающих взрослых, а потом уже своих сверстников.
Почему для воспитания ребенка необходимо наличие
взрослых обоего пола? Потому что только таким образом он
получает навыки ролевого поведения. То есть девочки учатся
общаться с мальчиками, а мальчики перенимают чисто
мужские манеры и качества характера. Понятно, что для этого отец
должен присутствовать не только теоретически. Он должен
уделять какое-то время ребенку, общаться с ним. Когда
родители в разводе, это вовсе не ограничивает общение отца с сыном
или дочерью. А в некоторых семьях даже наоборот. Именно на
расстоянии отец осознает свои чувства к ребенку, скучает по
нему и при встречах стремится дать максимум того
эмоционального тепла и дружеского участия, каким не одаривал его
никогда прежде, живя в семье.
Развод не должен быть преградой для встреч отца с детьми.
Не только сыновьям, но и дочерям это общение крайне
необходимо, причем с самого раннего детства. Шестимесячный
ребенок уже с удивлением смотрит на папу и трогает его усы, делая
свой первый серьезный вывод: «А ведь папа не такой, как мама».
Позже он будет сравнивать себя с родителями — с мужчиной и
женщиной. Его станет волновать вопрос: «А на кого я больше
похож?». Когда малыш начнет разговаривать, он уже
определится с этим вопросом и будет интересоваться или мужскими,
или женскими занятиями, глядя, как их делают родители. Если
одного из них совсем не будет в его поле видимости,
пристрастия малыша сузятся до интересов одной половины
человечества. Конечно, современная женщина может и электричество
провести, и дрова на даче наколоть, да и машину умеет водить
не хуже мужчины, но все это она делает по-женски, что на самом
деле очень хорошо. Иначе ребенок может запутаться в половой
принадлежности, ведь женщина по своей природе должна быть
слабой, мягкой, доброй, а мужчина — сильным, твердым и
волевым. Не пытайтесь ввести в заблуждение малыша, исполняя обе
роли одновременно. Да и не стоит обманывать природу, у вас это
62
в Развод
все равно не получится, а ребенок приобретет искаженную
информацию о жизни.
Итак, папа ребенку нужен, а если его нет, то должны быть
другие мужчины, общаясь с которыми, малыш будет учиться
жить. Поэтому в неполных семьях, где ребенка воспитывает
одна мать, мужское общение все равно должно присутствовать,
будет ли это дедушка, родной дядя, сосед по даче или учитель в
драмкружке. Воспитание — дело не только женское, но и
мужское. Об этом необходимо помнить.
Опыт детей послевоенных лет, отцы которых не
вернулись с войны, показал, к чему ведет чисто женское воспитание.
Сами став отцами, они так и не научились ими быть. В их
поведении чувствовалось неумение и растерянность в отношении с
собственным ребенком. Даже с сыновьями такие папы часто не
могли найти общий язык, не говоря о дочерях.
В результате все новые и новые поколения растут
практически без отцов, хотя физическое присутствие родителя хоть
немного спасает положение. Но именно немного: ребенок имеет
возможность наблюдать за мужчиной и за его
взаимоотношениями с женщиной-мамой, но не чувствует участия отца в
собственной жизни. Тем более что многие мужчины усвоили
неправильную, на мой взгляд, установку: муж должен приносить
деньги, а жена — воспитывать детей. Вспомните, кто в
дореволюционной России занимался воспитанием — гувернеры, то есть
чаще всего мужчины. А мальчиков после трехлетнего возраста
вообще лишали женского воспитания. И именно мужчины того
поколения имели честь и достоинство, обладали
решительностью и смелостью, умели отстаивать свои интересы и добиваться
цели. А женщины были добры, умны, проницательны, дарили
своим близким радость и создавали домашний уют.
Кроме вышеперечисленного, папа нужен ребенку еще и
затем, чтобы отвечать на его многочисленные вопросы. Конечно,
при необходимости это тоже сделает мама. Но у нее просто не
хватит сил на все — быт, воспитание, питание, лечение, стирку,
прогулки и т. д. «Разговаривать можно и по ходу дела», —
скажете вы и будете совершенно правы. Но общение это другое.
63
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
Когда голова забита подсчетами денег после похода в магазин и
планированием вечерних дел, беззаботно болтать с малышом,
вспоминая свое веселое детство, как-то не хочется. Для этого
и нужен папа, которого касается семейный быт не так сильно,
как махму. Отец может расслабиться, лежа на диване и, обняв
своего ребенка, болтать на самые разные темы, кстати, сам
получая от этого немалое удовольствие. Ну, а если не на диване,
то просто гуляя с малышом во дворе.
Что немаловажно и, о чем я уже говорила, ребенок должен
чувствовать искреннюю любовь к себе. Если ее нет, папа не
сможет стать авторитетом для малыша. Лучше пусть это будет
образ отца, выдуманный мамой и дорисованный сыном или
дочерью. Только любовь дает ребенку ощущение счастья и
уверенности в себе.
ЕСЛИ ОТЕЦ ПРИХОДИТ К РЕБЕНКУ ВСЕ РЕЖЕ И РЕЖЕ
В этом случае лучше совсем исключить свидания. Ведь
малыш по-своему любит отца, и ему нужна стабильность в
отношениях с ним. Когда папа обманывает ребенка, забывает о его
дне рождения, это доставляет огромные страдания малышу. Он
воспринимает такие поступки однозначно: отец меня больше
не любит, потому что я плохой. Но он не знает, как исправить
ситуацию, ведь на самом деле ребенок не виноват. В таких
ситуациях ребенок нередко заболевает от постоянного стресса.
Не манипулируйте чувствами малыша. Лучше один раз
пережить расставание, которое можно объяснить вынужденной
необходимостью, придумав любую успокаивающую ребенка
версию разлуки с отцом, пусть даже не соответствующую
истине. Это именно тот случай, когда ложь (если отец ребенка —
пьяница) нужна для сохранения спокойствия вашего малыша.
Слишком частые встречи с отцом, который ушел из семьи,
тоже нежелательны. В этом случае ребенок начинает надеяться,
что родители помирятся, и все встанет на свои места, а этого
чаще всего не происходит.
64
D Развод
ДИСЦИПЛИНА РЕБЕНКА,
КОТОРОГО ВОСПИТЫВАЮТ РАЗВЕДЕННЫЕ РОДИТЕЛИ
В любой семье дети не должны быть абсолютно
свободными, иначе они могут натворить много бед. Даже самый
разумный и очень самостоятельный ребенок всегда нуждается в
дисциплине, которую утверждают взрослые. Благодаря
накопленному жизненному опыту, нам лучше знать, когда нужно
ложиться спать, и можно ли есть перед обедом конфеты. Пускать
поведение детей на самотек — слишком рискованное занятие.
Поэтому дисциплина должна быть в любой семье, особенно в
неполной, где детей воспитывает один родитель.
Почему именно в неполной семье этот вопрос стоит
особенно остро? Если одинокой матери помогают тети, бабушки
и дедушки, у каждого из которых свои взгляды на
воспитание, и при этом мать целиком и полностью полагается на них
(потому что самой нужно работать), то малышу просто
необходимы четкие правила поведения, из которых ему самому
будет ясно, что можно, а что нельзя. Определенные правила
поведения также нужно выработать и в том случае, когда кто-
то один — мать или отец — воспитывает ребенка. Тогда малыш
становится серьезным помощником и даже напарником
родителя, что возвышает его в собственных глазах. Но для того
чтобы малыш не подвел вас в трудную минуту, заключите с
ним договор, из которого он может вынести много полезного
для себя. Чтобы так оно и было, то есть, чтобы правила не стали
сплошными запретами, вам необходимо тщательно продумать,
как расширить или хотя бы не ущемить свободу ребенка, чтобы
он был заинтересован в выполнении ваших требований.
Во-первых, объясните хмалышу, что правила помогают
избегать конфликтов и следующих за ними наказаний, что
одинаково неприятно как родителю, так и ребенку
Во-вторых, правил должно быть немного, чтобы не
запугать дитя слишком большими ограничениями.
В-третьих, правила необходимо разделить на четыре
группы. Рассмотрим каждую группу в отдельности.
3 Зак.791
65
Нина Башкирова в Ребенок без папы
1. Правила, предусматривающие полную свободу ребенка в
определенных занятиях и поступках. Например, малыш
сам решает, кого из друзей приглашать в гости по
воскресеньям, какие книги читать, какую одежду надевать на
прогулку (естественно, по сезону) и т. д.
2. Правила, также предполагающие свободный выбор
ребенка, но в определенных границах. Например, малышу
разрешается делать уроки в любое время, но не позднее
20 часов. Или он может посмотреть любой детский
видеошин DVD-фильм, но в течение 1 часа. Он может съесть на
завтрак или бутерброды или кашу — как ему захочется, но
не чипсы и мороженое. Такие ограничения стоит заранее
обсудить с ребенком и объяснить их необходимость.
3. Правила, которые действуют обязательно, но которые в
то же время можно не соблюдать в особых
исключительных случаях, например, каждый день ходить в школу или
ложиться спать в 21 час. Ребенок должен понимать, когда
можно, а когда нельзя сделать исключения. Например,
семья переезжает на новую квартиру. В этот день ребенок
может не пойти в школу или лечь спать позже обычного.
Или в результате аварии в квартире отключили
электроэнергию, и ребенок не смог сделать уроки до 20 часов. Свет
дали только в девять часов вечера, когда пора уже ложиться
спать. В этом случае можно разрешить ребенку не делать
уроки, а написать записку учительнице.
4. Но есть правила, которые непозволительно нарушать ни
при каких обстоятельствах. Например, переходить дорогу
на красный сигнал светофора, баловаться со спичками,
обижать младших или грубить старшим. Это ребенок
должен усвоить твердо.
В-четвертых, после развода мамы и папы ребенок особенно
трепетно относится к родителю, с которым он остался. Каждое
ваше замечание или наказание он склонен преувеличивать,
делая из него вывод, что он теперь не только ушедшему отцу,
но и вам не нужен. Поэтому с наказаниями будьте осторожнее.
66
■ Развод
Лучше еще раз объясните ребенку смысл ваших требований и
покажите, как вы его любите, несмотря на это досадное
недоразумение (проступок ребенка).
В-пятых, никогда не унижайте ребенка при наказании.
Самый лучший способ дать понять малышу, что он был
неправ — лишить его привычных развлечений. Например, по
воскресеньям вы ходите в зоопарк или на аттракционы. Если
малыш накануне как-то скомпрометировал себя, например,
обманул вас и не сделал уроки или ударил соседскую девочку,
вы можете поговорить с ребенком и, с чувством досады,
объяснить ему, что из-за его проступка придется отменить
воскресную прогулку При этом надо рассказать малышу, как вы сами
сожалеете, что придется провести свободное время дома, но
за проступок надо отвечать, ничего не поделаешь. Ребенок не
будет долго обижаться на вас, но зато усвоит, что он поступил
нехорошо. Скорее всего, он постарается больше так не делать.
Перечислив основные правила, частично ограничивающие
детскую свободу, вы можете даже написать их на бумаге и
торжественно вручить малышу. Такая договоренность прибавит
вес и «законность» вашим требованиям, а ребенок почувствует
себя взрослее, и будет стремиться не нарушать «контракт».
ЕСЛИ РЕБЕНОК СТАЛ ВОРОВАТЬ
Воровство — слишком категоричное слово, чтобы применять
его к маленьким детям, для которых пока не существует понятий
«мое» и «чужое». Если двухлетний малыш взял в песочнице
машинку другого мальчика и захотел забрать ее домой, это нельзя
расценивать, как попытку присвоить чужое. Хотя уже в этом
возрасте ребенку необходимо объяснять, что игрушка ему не
принадлежит, значит, он не вправе ей распоряжаться. Только после трех
лет у ребенка начинает формироваться самосознание.
Когда он достигает школьного возраста, то, как правило, уже
хорошо понимает, что взять без спроса чужую вещь — значит,
украсть ее. Но и в этом случае, не стоит вешать на ребенка
позорный ярлык «воришки». Этим вы только запрограммируете его на
67
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
криминальное будущее. Ведь не зря говорят, что если человеку
постоянно говорить, что он свинья, он непременно захрюкает.
Я не открою большого секрета, если сообщу, что
единичные случаи воровства в детском или даже подростковом
возрасте встречались и у вполне достойных людей. Дело в
том, что мотивы этого поступка могут быть разными. Важно,
чтобы родители не клеймили позором своего сына или дочь,
а помогли разобраться в себе, в том, что побудило совершить
кражу.
Одна из причин кроется в очень сильном желании
завладеть вещью. Такое желание невозможно преодолеть, и ребенок
идет на воровство, но сознает, что делает плохо, и очень
стыдится своего поступка. Если в семье все благополучно, он не
ощущает одиночества и эмоционального голода, то есть его
любят и понимают, то такой ребенок больше никогда не повторит
содеянное. Другое дело, если малыш или подросток чувствует
себя ненужным, если он получил серьезную душевную травму,
к тому же у него не хватает силы воли, и в его семье не особенно
соблюдаются нравственные принципы. Тогда воровство может
стать реакцией на обстоятельства, в которые он попал. Об этохм
необходимо помнить родителям, которые разводятся. Во время
ссор они часто забывают о ребенке, полностью поглощенные
выяснением своих отношений. Малыш чувствует себя
отверженным, а если это подросток, то он стремится найти утешение
в кругу сверстников, чаще всего не из самой лучшей компании.
В отместку родителям, а также с целью завоевать уважение в
новом окружении, подросток может совершить кражу или
другой недостойный поступок и даже попробовать наркотики или
алкоголь. Таким способом он будет самоутверждаться в жизни,
если ему вовремя не помочь.
Как вести себя родителям,
заподозрившим ребенка в воровстве
1. Если вы только подозреваете, но не уверены в воровстве
ребенка, никогда не обвиняйте его, иначе вы можете нанести
68
в Развод
ему душевную травму и поселить в нем неуверенность в
себе и чувство обиды.
2. Помогите ему сознаться в краже, если твердо знаете, что
это сделал он, но не настаивайте и не требуйте признаний.
Найдите способ пробудить в нем желание рассказать все
самому.
3. Не оставляйте его один на один с ответственностью за этот
проступок: пойдите вместе с ним, чтобы вернуть вещь
хозяину. Пускай он почувствует вашу поддержку, это придаст
ему уверенности в себе.
4. Не называя поступок ребенка «воровством», дайте ему
понять, что вам очень досадно и неприятно то, что произошло.
В спокойной дружелюбной обстановке обсудите мотивы
его поступка и способы выхода из положения. Послушайте,
что предложит он сам.
5. Если ребенок дошкольного возраста, то простых
объяснений, что этот поступок очень нехороший, бывает вполне
достаточно. Конечно, при условии, что в семье
сохраняются теплые эмоциональные отношения.
6. С подростком дело обстоит сложнее, тем более, если он
переживает эмоциональный кризис. Но доверительная беседа и в
этом случае поможет наладить контакт и предотвратить
повторение нехорошего поступка. Лучше, если у ребенка с
раннего возраста будет постоянный круг общения со
сверстниками по интересам. Для этого лучше всего занимать ребенка
в кружках и спортивных секциях, где он всегда будет иметь
друзей и эмоциональную поддержку, которая поможет
уберечь его от дурных компаний и непредсказуемых поступков.
Оставшемуся с ребенком родителю необходимо помнить,
что тяжело не только ему Сыну или дочери тоже не сладко, а
порой и гораздо труднее. Не отдаляйтесь от ребенка еще больше,
если заметите, что он совершил кражу или другой аморальный
поступок. Чтобы это не стало для него нормой, придите к нему
на помощь, проявив любовь и терпение.
69
Нина Башкирова а Ребенок без папы
Ребенок и стресс
Стресс — это повышенное эмоциональное напряжение. Его
могут вызвать любые серьезные перемены в жизни ребенка,
к которым относится и развод родителей. Это очень большое
испытание для малыша и подростка. Каждый ребенок в силу
своего возраста и своей эмоциональной устойчивости
реагирует на это событие. Но практически всегда оно является
сильным стрессовым фактором для него. Дополнительным
источником переживаний становятся другие перемены,
совпадающие по времени с размолвкой самых близких для ребенка
людей. Например, если в этот период малыш поступает в
первый класс, что само по себе вызывает сильное эмоциональное
напряжение в связи с новым укладом жизни и новым статусом
ученика. Другие причины стресса — конфликт с учителем,
переезд на новую квартиру, переутомление или чрезмерное
сидение у телевизора. В зависимости от темперамента и склада
нервной системы, дети по-разному реагируют на стресс и одну
и ту же ситуацию воспринимают неодинаково. Один ребенок
спокойно вливается в новый коллектив при поступлении в
новую школу, другой — тяжело переживает даже небольшую
ссору со своим приятелем. Для кого-то тройка по
математике — обычное явление, другой страдает даже из-за четверки.
Не только неприятные, но и радостные события в жизни могут
вызывать состояние стресса, например, неожиданный сюрприз
или поездка на вечеринку к друзьям.
Совсем избежать стрессовых ситуаций невозможно, да
это и не нужно, ведь стресс закаляет и мобилизует человека,
когда это необходимо. Другое дело, если стресс становится
хроническим. Тогда он не помогает в борьбе с
обстоятельствами и не способствует выходу из кризиса, а лишь утомляет
нервную систему и разрушает личность. Слишком сильный
стресс, который называют дистрессом, опасен для организма,
потому что вызывает сильнейшее перенапряжение нервной
системы.
Взрослому человеку легче понять состояние ребенка, ведь
он сам не может выразить то, что с ним происходит. Поэтому,
70
■ Развод
как бы ни тяжело вам было переживать развод, постарайтесь
быть ближе к своему ребенку и не пропустить стрессового
состояния, в котором ему потребуется ваша немедленная
помощь.
СИМПТОМЫ ДЕТСКОГО СТРЕССА
1. Повышенная утомляемость, ухудшение памяти, головные
и другие боли неясного происхождения.
2. Частая раздражительность или постоянная подавленность,
вспышки беспричинного гнева, нарушение сна и появление
навязчивых страхов.
3. Усиление невротических явлений — тиков, заикания и др.,
которые наблюдались в раннем возрасте.
4. Агрессивное поведение по отношению к сверстникам или к
родителям.
5. Отказ от еды или наоборот, неуемный аппетит.
6. Впервые появившиеся случаи воровства.
Если у взрослых людей есть опыт борьбы со стрессом,
и уже выработаны способы реагирования на это состояние, то
дети оказываются беззащитны перед ним. Поэтому вам
необходимо принять самое активное участие в жизни ребенка. Это
вовсе не означает, что детей надо ограждать от стрессов и
держать в «тепличных» условиях. Задача родителей — воспитать
в малыше стрессоустойчивость, то есть научить его снимать
психическое напряжение и выработать способность
противостоять стрессу. Ребенок должен чувствовать, что он получит
поддержку, причем не только у вас, но и у верных друзей,
доброй учительницы (если она действительно добрая), психолога.
Это должны быть не просто слова, а конкретная помощь.
Вы можете научить ребенка снимать нервное напряжение
теми способами, что практикуете сами.
71
Нина Башкирова в Ребенок без папы
Приемы эмоциональной разрядки
1. Физические упражнения— прекрасный способ снятия
стресса. Поиграйте с ребенком в футбол, бадминтон,
теннис или просто догонялки.
2. Если не хотите двигаться, порвите на клочки газету и
устройте «бомбометание» скомканными из газеты шариками.
3. Предложите ребенку позвонить по телефону подружке или
другу.
4. Прогулка на природе хорошо расслабляет и успокаивает
нервную систему. Научите ребенка любоваться закатом
солнца, играть у воды в камешки.
5. Прекрасный способ снятия стресса — вызывать в памяти
веселые эпизоды из жизни или образы приятных людей.
6. Предложите ребенку рисовать и рисуйте вместе с ним.
Пусть он выразит свои чувства на бумаге.
7. Подростку можно предложить вести дневник. Это очень
хорошо отвлекает и успокаивает в трудной ситуации. Свои
эмоции человек как бы передает бумаге.
8. Поговорите с ребенком о его страхах и о том, что они не
могут длиться долго, ведь со временем это острое
ощущение притупляется. Поэтому скоро все пройдет и ему опять
будет хорошо.
Если ребенку не помогают никакие способы
самоуспокоения, или ситуация с самого начала зашла слишком далеко,
и малыш испытывает очень подавленное эмоциональное
состояние, его преследуют сильные страхи, он длительное время
отказывается от еды, ему требуется помощь психотерапевта
или невропатолога. В этом случае не рассчитывайте только на
себя, а покажите малыша специалисту. Успокоительные
средства, массаж, водные процедуры и беседы с психологом помогут
вашему ребенку вновь обрести спокойствие и радость.
Детская тревожность, как следствие развода родителей
Люди испытывают тревогу в необычных обстоятельствах,
когда чувствуют какую-либо угрозу Тревога — это естественное
72
в Развод
ощущение, которое помогает человеку быть бдительным и
мобилизовать свои силы для преодоления жизненных проблем.
Все эти ощущения свойственны и ребенку. Он тоже начинает
беспокоиться, когда в его семье что-то меняется. Малыш пока
не понимает, что происходит, но догадывается, что это нечто
опасное, страшное и непредсказуемое.
Откуда ребенку знать, что последует за тем, что папа вдруг
ушел из семьи. Может быть, потом уйдет и мама? И он
останется совсем один? Ему приходят в голову самые ужасные и
странные с нашей точки зрения мысли, но для него они просты
и понятны. То, что случилось в его семье, никогда раньше не
было, значит, это страшно и опасно, — думает малыш, и тревога
нарастает в его душе. Он начинает присматриваться и
прислушиваться к маме, ловит каждую ее негативную эмоцию, еще
больше убеждаясь в том, что его тревога оправдана: ему
действительно грозит опасность. Если не успокоить малыша и не
развеять его опасения, чувство тревоги станет хроническим,
и он начнет беспокоиться по любому поводу, испытывая
безотчетный страх и неопределенное ощущение угрозы. Любое
событие будет восприниматься ребенком как опасное.
Тревожность влечет за собой другие проблемы:
чувство подавленности, недоверия к миру, трудности в общении.
Повышенная тревожность — очень опасное явление, поэтому
ваша задача вовремя заметить это состояние у ребенка и сразу
придти к нему на помощь.
Как предотвратить детскую тревожность
Чтобы предотвратить развитие тревожности у ребенка,
обратите внимание на следующие моменты в вашем поведении и
во взаимоотношениях с ним.
1. Не впадайте в уныние и в отчаяние при неординарных
обстоятельствах, к которым относится и развод, чтобы не
«заразить» этим состоянием ребенка.
2. Не пугайте ребенка всевозможными опасностями, которые
«подстерегают его на каждом шагу», а объясните только
необходимые меры безопасности.
73
Нина Башкирова в Ребенок без папы
3. Не требуйте от ребенка результатов, которые выше его
сил, чаще одобряйте действия малыша, как можно меньше
осуждайте его и ругайте его.
4. Искренне верьте в успех всех его начинаний, чтобы ваша
вера помогла ему приобрести уверенность в себе и не
тревожиться напрасно.
5. Не навязывайте малышу ощущение враждебности мира,
то есть не говорите о плохом, а убеждайте его в том, что в
жизни больше хороших и добрых людей.
6. Используйте различные методы релаксации и
психотерапии. К последним, в частности, относится «сказкотерапия».
Придумайте сказку о том, как один герой всего боялся, и у
него ничего не получалось, а другой верил в успех и всегда
добивался цели. Малыш захочет подражать второму герою,
ведь сказки учат людей преодолевать трудности и верить
в лучшее. Обращайте внимание ребенка на воображаемых
героев чаще, чтобы он усвоил и перенял манеру поведения
уверенных в себе персонажей. Тогда он получит надежду,
которая поможет ему побороть страх и поверить в успех.
ТЕЛЕВИЗОР ВМЕСТО РОДИТЕЛЯ
Не только телевизор, но и компьютер, и мобильный
телефон стали неотъемлемым «джентльменским» набором
современных девочек и мальчиков. В настоящее время эти вещи
считаются предметами первой необходимости, и большинство
родителей стремятся обеспечить детей ими. Почему? Да
потому что это есть у всех, а, значит, должно быть и у их детей.
И лишь немногие понимают, что зависимость от вожделенных
модных вещиц не делает из человека личность, а наоборот,
разрушает ее. Но дело даже не в том, что человеческие качества
подменяются наличием технических атрибутов. Речь сейчас
пойдет о влиянии современных телепередач, компьютерных и
телефонных игр на психику ребенка.
74
в Развод
Развод родителей приносит много житейских трудностей
семье. Теперь все проблемы должна решать мать (или отец, что
случается значительно реже). Конечно, в такой ситуации
ребенок на время выпадает из ее внимания. С одной стороны, она
хочет оградить малыша от волнений и проблем, с другой — сама
переживает психологическую травму, чувствуя себя одинокой
и брошенной (даже если сама была инициатором развода).
Женщина старается лучше выглядеть, чтобы хоть немного
поднять себе настроение, и поступает, несомненно, правильно.
При этом ей нужно продолжать работать или искать новый
источник существования, что тоже отнимает у нее время и силы.
Ребенок большую часть времени остается предоставленным
самому себе. А самый простой и доступный способ занять чадо —
усадить у телевизора или компьютера. Да он и сам не прочь
проводить время, тупо уставившись в экран, где бегают друг за
другом, стреляют и дерутся супергерои. Обилие кровавых сцен
и грубых выражений уже не смущает малыша, он постепенно
привыкает к ним и уже не боится монстров, убийц и
привидений. Наоборот, ребенок дошкольного и младшего школьного
возраста в силу особенностей своей нервной и психической
организации отождествляет себя с героями фильмов и
компьютерных игр. Так, мысленно он превращается в жестокого
милиционера, остервенело бьющего дубинкой нарушителя
порядка и стреляющего в бандитов, или в террориста, который
тоже жестоко убивает кого-то. Смерть и насилие, беспощадные
расправы и кровь становятся обыденными вещами. Привыкая
к агрессии на экране, ребенок впитывает такую манеру
поведения и становится агрессивным в жизни. Почему дети стали
более жестокими? Потому что большинство современных
фильмов, компьютерных и телефонных игр учат именно этому
Даже невинные на первый взгляд мультфильмы и
современные детские передачи перенасыщены сценами, в которых
герои демонстрируют отрицательное или просто глупое
поведение. При этом создатели фильма используют новые
технологии, приучающие ребенка к экрану. Этот эффект сродни
наркотической зависимости. Ученые наблюдали за группой детей
дошкольного возраста, которые смотрели популярный некогда
75
Нина Башкирова в Ребенок без папы
мультфильм «Человек-паук». Он оказывал такое сильное
воздействие на их психику, что они плохо спали, часто вскакивали
по ночам, перестали играть в развивающие игры, утратили
интерес к другим занятиям, их буквально тянуло к экрану
телевизора. После просмотра других мультфильмов, где герои
беспощадно расправляются друг с другом, проливая кровь,
малыши все свободное время проводили в драках, стараясь не
помериться силами, а больнее ударить друг друга.
Между современными и классическими мультфильмами
есть большая разница. Если первые демонстрируют зло и
агрессию, то вторые учат добру. В старинных сказках добрые
и справедливее герои тоже побеждали злых и коварных, но
там не было столько кровавого насилия. Дети воспринимают
увиденное как норму, поэтому их надо воспитывать на
положительных примерах, показывая отрицательных героев с
соответствующей моралью. Если эту мораль не преподнести,
и предоставить ребенку возможность самому делать выводы,
они могут быть самыми неожиданными. Малыш еще не
готов анализировать, он с жадностью впитывает то, что мы ему
внушаем и демонстрируем. Если ребенок постоянно смотрит
фильмы с кровавыми сценами и воспринимает это как норму
жизни, он будет считать это абсолютно нормальным. Кроме
того, малыш, который проводит много времени у телевизора и
компьютера, теряет интерес к чтению и другим занятиям,
развивающим интеллект.
Многие современные технологии создания различной
компьютерной и видеопродукции настроены на то, чтобы
развлекать человека, а не развивать его способности и обогащать
новыми знаниями. Поэтому, даже в такой трудной ситуации,
как развод, постарайтесь уберечь детей от этого негативного
воздействия. Иначе потом вы можете не узнать своего ребенка.
Как бы вам не было трудно, найдите время для малыша,
поговорите с ним, выберите интересную книгу и почитайте ее вместе,
поиграйте в настольные игры. А современные телевизионные
передачи лучше заменить хорошими фильмами, которые учат
добру, состраданию и человечности.
НЕПОЛНАЯ СЕМЬЯ — ЧТО ЭТО ТАКОЕ?
Сегодня функции отца и матери нередко берет на себя одна
женщина. И не только тогда, когда у нее нет мужа
изначально и она'решается родить ребенка, имея стабильный доход,
хорошее здоровье и необходимые знания. Такое случается даже
при формально присутствующем отце ребенка, который
обеспечивает, как правило, всего одну сторону — материальную, считая,
что его обязанности только в этом и состоят, да и то не всегда.
А вот личный пример мужчины для сына и для дочери, помощь
по дому и забота о женщине-матери ребенку приходится
домысливать с помощью мамы, которой психологи советуют создавать
положительный образ отца несмотря ни на что.
Да, отцы часто много работают, приходят поздно и
практически не видят семьи, а чаще всего, просто не хотят видеть,
предпочитая не вмешиваться и не забивать себе голову
проблемами. Впрочем, не будем подводить всех под одну гребенку
ведь есть же настоящие главы семейства, которые и обеспечат,
и поддержат, и помогут, и примут решение, и ответят за него, то
есть такие, на которых женщины могут положиться. С такими
мужчинами женщины и дети чувствуют себя счастливыми.
Так что же называть неполными семьями, то есть семьями,
где ребенка воспитывает только один родитель? В первую
очередь, конечно, те семьи, в которых нет папы или мамы. Но моя
книга будет небезынтересна и тем читательницам, у которых
существует лишь видимость полной семьи. Безотцовщина может
быть и там, где сыну не с кем ходить на рыбалку, играть в футбол,
похвастаться моделью нового игрушечного пистолета, который
купила опять же мама. А дочь не видит, как маме дарят цветы,
подают пальто, приносят в кровать чашечку кофе. Отец все время
работает или спит после работы. Он есть, но в то же время его
нет. Дети привыкают к этому и вырастают под влиянием одного
77
Нина Башкирова в Ребенок без папы
лишь маминого авторитета. Чаще всего мамы бывают мягкими,
лояльными, женственными, но, желая заменить ребенку отца, они
все чаще берут на себя обе роли — мужскую и женскую, то есть
и требуют и утешают, и балуют и наказывают. Но в полной мере
заменить отца им все равно не удается. Хотя в такой семье
ребенок все же знает, что отец есть, хотя бывает дома редко и почти не
общается со своим отпрыском.
А как быть малышу, у которого папа ушел из семьи? Вот
он был, и вдруг его не стало. Четырех- или пятилетнему
ребенку трудно объяснить, почему это случилось. Да и дети
более старшего возраста тяжело переживают развод родителей.
Оставшись одна, мать должна будет вернуть малышу
утраченное чувство полной защищенности. Главное при этом — быть
искренней с ребенком, делиться с ним своими чувствами, но не
перекладывать на его хрупкие плечи эмоциональную
ответственность за то, что произошло, то есть не говорить: «Какая я
несчастная, только ты можешь мне помочь». Он еще слишком
маленький, чтобы решать взрослые проблемы. Он может лишь
почувствовать вашу любовь и печаль. Расскажите ему о том,
что переживаете, обязательно ободрив: «Мы с тобой со всем
справимся, потому что я тебя очень люблю и ты меня тоже».
Тогда мир не разрушится для него, а будет держаться на вашей
уверенности, которая постепенно передастся и ребенку.
В неполных семьях, где ребенка воспитывает одна мать,
дети очень часто испытывают трудности в общении со
сверстниками, особенно с противоположным полом. Это зависит от
того, что ребенок общается только с одним родителем и не имеет
возможности наблюдать взаимоотношения в семье мужчины и
женщины. У мальчиков, лишенных отца, может пострадать
психическое развитие: иногда они вырастают инфантильными, не
способными действовать и принимать решения. В неполной
семье мать невольно или сознательно заставляет сына общаться с
ней на ее языке. А девочка, растущая без отца, с трудом учится
уважать и принимать мужчин такими, как они есть, с их
особенностями и достоинствами. Эти психологические моменты нужно
знать, чтобы семья состоялась и продолжала жить полноценной
жизнью, хоть в ней не хватает одной половинки.
78
D Неполная семья — что это такое?
КАК ПОНЯТЬ ДУШЕВНОЕ СОСТОЯНИЕ РЕБЕНКА
Не всякий малыш может рассказать о своей тревоге.
Обычно дети выражают свой внутренний дискомфорт
необычным поведением, непредсказуемыми поступками, капризами,
или замыкаются в себе. Часто они испытывают безотчетный
страх, видят страшные сны, поэтому беспокойно спят, а
вечером долго не могут заснуть. Нередки случаи, когда тревога и
страх потерять родительскую любовь перерастают в болезнь.
Заболевая, они подсознательно надеются получить больше
ласки и душевного тепла. Все эти явления свидетельствуют о
том, что психика ребенка сильно травмирована. Чтобы не
допустить этого, будьте внимательны к своему ребенку,
пережившему ваш развод. Разобраться, в какой степени повлияло на
него это событие, помогут детские рисунки.
Рисование — это не просто интересное и творческое
занятие, отвлекающее от тревог и грустных мыслей. Это выражение
собственного мироощущения, которое художник переносит
на бумагу с помощью разных символов, хорошо известных и
изученных психологами. Любой профессиональный
художник вкладывает в свое произведение частицу своей души.
По картинам мастеров тоже можно судить об их настроении.
А маленькие дети, не связанные техническими правилами и
условностями, творят абсолютно свободно, полностью открывая
бумаге не только свою душу, но и демонстрируя уровень
интеллекта. Вам остается только расшифровать рисунок малыша.
И в этом я вам охотно помогу.
Рисуем человека
Самый простой и очень информативный тест — рисунок
человека. Попросите ребенка изобразить человека в полный
рост. Не торопите его, пусть подойдет к этой задаче со всем
старанием, только тогда вы сможете правильно понять
психологический настрой малыша.
А теперь начинаем изучать портрет. Посмотрите, как
изображена голова человека — самая важная часть тела, отвечающая за
79
Нина Башкирова в Ребенок без папы
интеллектуальное развитие и волю. Если она слишком
маленькая, ребенок сомневается в своих способностях, хотя это не
означает, что он их не имеет. Если голова нарисована нечетко — это
говорит о застенчивости и неуверенности в себе. Имеет значение
и то, в какую очередь ребенок изобразил голову человека. Если в
последнюю, то он страдает от межличностных конфликтов.
Теперь обращаем внимание на шею, которая символизирует
связь между собственными желаниями и разумным
контролем этих желаний, то есть соотношение между «хочу» и «надо».
В рисунках маленьких детей шея вовсе отсутствует, да это и
понятно, они еще не могут контролировать свои желания. Но стоит
задуматься, если шея, как часть тела, не появляется в рисунках
школьников, у которых уже должна формироваться способность
к рациональному самоконтролю. Очень крупная шея
свидетельствует о стремлении контролировать свои неуемные желания и
прихоти, тонкая и длинная — показатель самоустранения от
решения этой проблемы, а толстая и короткая — говорит о слабости
воли ребенка и невозможности справиться со своими капризами.
Плечи — очень важный и серьезный элемент рисунка,
особенно у мальчиков. Несмотря на то что плечи являются
признаком физической силы и потребности во власти, их размеры
свидетельствуют о об общей оценке человека, как личности.
Слишком широкие плечи говорят о том, что ребенок ощущает
свою большую силу, а узкие, наоборот, указывают на
признание собственной ничтожности не только в физическом, но и
в общечеловеческом плане. Угловатые плечи — признак
чрезмерной осторожности и повышенной тревожности. Плечи
могут быть покатыми и характеризовать низкий жизненный
тонус ребенка, то есть его пессимистическое настроение, уныние
и даже чувство собственной вины за случившееся.
Туловище человека обозначает его жизненные силы. Если
ребенок рисует фигуру с угловатым или квадратным туловищем,
это говорит о его мужественности. Но слишком крупное туловище
свидетельствует о неудовлетворенных потребностях малыша —
недостатке любви, ласки и общения. Непропорционально
маленькое туловище должно насторожить вас, потому что ребенок
чувствует себя униженным и непонятым.
80
в Неполная семья — что это такое?
Отсутствие рук и ног на рисунке даже маленького ребенка
говорит о том, что у малыша нет крепкого психологического
контакта с матерью и другими близкими людьми.
Кисти рук с пальцами ребенок рисует обычно тогда, когда
он чувствует себя самостоятельной личностью, то есть
способным что-то делать без помощи мамы. Если этого нет, то руки
ребенок изображает просто палочками.
Сначала на руке может быть не пять пальцев, а меньше или
больше. Если их больше, чем пять, ребенок чувствует себя очень
сильным. Важно и то, на какой руке изображено больше пальцев.
Если на левой, ребенок доминирует в семье, на правой —
ощущает свое лидерство в школе, в детском саду, во дворе, то есть
за пределами семьи. Меньшее количество пальцев на руке
изображенного ребенком человека заставляет задуматься о том, что
малыш чувствует себя более слабым, чем окружающие.
Непропорционально длинные и мускулистые руки —
признак потребности в физической силе и смелости, а также
больших амбиций. Очень короткие руки, наоборот, говорят
об ограниченности стремлений и ощущении собственной
неадекватности. Изображенные близко к телу руки говорят о
напряжении. Руки за спиной или в карманах — о чувстве вины,
неуверенности в себе. Широкий размах рук — об интенсивном
стремлении к действию.
Изображенные на рисунке ноги показывают, как ребенок
чувствует свое положение в семье и в обществе, то есть как
твердо он «стоит на ногах». Если ноги слишком длинные, то он
явно стремится к независимости. Если нарисованный человек
твердо стоит на обеих ногах, значит, на душе ребенка спокойно,
он чувствует себя защищенным.
Теперь рассмотрим лицо. Все, что на нем находится — глаза,
уши, рот и нос — являются рецепторами внешних
раздражителей и определяют чувственный контакт с действительностью.
Так, тщательно прорисованные черты лица означает сильную
озабоченность чем-то — своей внешностью или
взаимоотношениями со сверстниками. Подчеркнутый подбородок
свидетельствует о нереализованной потребности в лидерстве. Слишком
81
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
крупный подбородок — ощущение собственной слабости и
нерешительности и переживание по этому поводу Уши на
рисунке — тоже очень характерный признак, поскольку являются
символом восприятия чужой критики и зависимости от
отношения к себе других людей.
Если уши изображены слишком крупными или явно
выделяются, то ребенок очень чувствителен к критике и
старается быть послушным только для того, чтобы его не ругали.
Маленькие уши или отсутствие их говорят о нежелание
ребенка слушать критику окружающих.
Если ребенок не изображает на рисунке глаза, то есть
скрывает их под шляпой, волосами, очками или рисует глаза
закрытыми, у него потеряно доверие к окружающим людям, он
старается избежать контактов с ними, не хочет, чтобы его
замечали. Большие расширенные глаза говорят о тревожности,
беспокойстве и потребности в защите. Слишком маленькие и
узкие глаза символизируют о зависимости и замкнутости
ребенка, который не позволяет себе проявить эмоции.
Большой рот считается символом агрессивности, особенно
если при этом четко прорисованы зубы. Неестественный рот в
клоунском изгибе говорит о неискренности чувств и
вынужденной приветливости в отношениях с некоторыми людьми.
Лицо безо рта или со слишком маленьким ртом,
изображенным черточкой, говорит о невозможности малыша сообщать о
себе и влиять на других с помощью слов.
Как ни удивительно, нос в детских рисунках не является
показателем внутренних ощущений ребенка.
Для составления психологического портрета малыша по
рисунку важна и поза изображенного человека. Если голова
представлена в профиль, а тело анфас, это означает тревожность
и потребность в общении. Бегущий человек символизирует
стремление малыша убежать, скрыться от чего-то пугающего и
тревожащего его, а если нарисованный персонаж легко и
уверенно шагает, можно успокоиться — психика сына или дочери
уравновешена. Нарушение симметричности в изображении
правой и левой стороны туловища, рук или ног свидетельствуют об
82
■ Неполная семья — что это такое?
отсутствии личного равновесия. Искажения с правой стороны
говорят о проблемах в общении с окружающими людьми вне
семьи, а с левой — о нарушении или отсутствии эмоциональной
привязанности к родителям.
Особую тревогу должно вызвать отсутствие каких-либо
частей тела у человека. Это говорит о глубоких личностных
проблемах.
Внимательно изучая рисунок своего ребенка, вы откроете
для себя много интересных нюансов в характере и внутреннем
мироощущении ребенка, однако никогда не делайте из этого
категоричный вывод и не ставьте малышу диагноз. Ведь
рисунок — это всего лишь отражение процессов, которые непрерывно
меняются в его личности. Он развивается и совершенствуется,
сегодня ощущая себя иначе, чем вчера. Рисунок поможет вам
определить общие тенденции, лучше понять сына или дочь.
ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА ОДНИМ РОДИТЕЛЕМ
В семьях, где ребенка воспитывают оба родителя, они
постоянно советуются друг с другом по поводу той или иной меры
наказания или поощрения ребенка. Прежде чем поговорить с сыном
или дочерью на серьезную тему, мама и папа подолгу обсуждают
друг с другом, как это лучше сделать, в какое время, с чего начать
беседу. Но в неполной семье, где малыша воспитывает один
родитель, совета и помощи часто ждать неоткуда. Помимо этого,
в такой семье, как правило, бывает намного больше проблем. Как
избежать их, справиться с ними, выбрать правильную линию
поведения и разговора с ребенком, как поступать в той или иной
сложной ситуации — об этом пойдет речь в данной главе.
Воспитание мальчика без отца
Женщины, воспитывающие сыновей без отца, рискуют
впасть в одну из крайностей: отдавать всю себя без остатка
ребенку, лишенному отцовской любви, или держаться с сыном
83
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
подчеркнуто сухо, стараясь восполнить пробел сурового
мужского воспитания. И та и другая позиция неправильная, потому
что приводит к перекосу во взаимоотношениях с ребенком и
воспитывает в мальчике искаженное восприятие мира. Если
в первом случае он вырастет эгоистом или нерешительным и
безвольным человеком, то во втором может стать
неврастеником, утратившим веру в людей и в жизнь, поскольку в детстве
недополучил родительской любви. Где же найти золотую
середину, чтобы вырастить настоящего мужчину?
Правила для матери
1. Если отца нет или он не хочет общаться с сыном, не
пытайтесь играть роли обоих родителей. Вы должны оставаться
доброй, заботливой и терпеливой мамой, а мужской
пример могут показать мужья ваших подруг, с семьями
которых вам очень полезно общаться. В воспитании внука пусть
еще большую роль играет дедушка: чем активнее будет его
помощь, тем лучше для ребенка.
2. Любя своего сына и отдавая ему эмоциональное тепло, не
забывайте о себе. Мальчик должен видеть вас счастливой,
а не поглощенной постоянными заботами. Поэтому любите
себя и не забывайте о своей личной жизни.
3. Не считайте сына своей собственностью. Он —
самостоятельная личность, требующая уважения к своим
чувствам, настроению и желаниям. Старайтесь понять ребенка,
и он ответит вам тем же, став внимательным и заботливым
сыном.
4. Приобщайте сына к домашней работе, помощи по
хозяйству. Не бойтесь показать ребенку свои слабости и то, что
вам бывает трудно. Сыновья охотно берут на себя роль
помощника и единственного мужчины в семье. Позволяйте
ребенку проявлять доброту и силу, ловкость и смелость.
Даже если он наделает массу ошибок, не ругайте его за это,
а ободрите и поддержите. Тогда он станет сильным, умным
и ответственным человеком.
■ Неполная семья — что это такое?
5. С малых лет приобщайте мальчика к спортивным
занятиям. Они помогут ему почувствовать себя сильным и
самостоятельным.
6. Всегда приходите сыну на помощь, если его обидели или
он нуждается в вашей поддержке. Не кричите на него, не
ругайте в случае ошибок или проступков, а наоборот,
заверьте, что вы на его стороне и верите в то, что это
недоразумение больше не повторится. Тогда у мальчика
сформируется прочное чувство безопасности, которое поможет
ему твердо шагать по жизни.
7. Создайте сыну психологический комфорт дома. Уважайте
и любите ребенка, чтобы он не испытывал беспокойства и
тревоги.
8. Воспитывайте в сыне трудолюбие и постарайтесь помочь
ему найти свое увлечение. Хорошо, если позже оно
перерастет в профессию. Мужчинам необходимо чувствовать
себя нужными обществу и уметь реализовывать свои
способности в деле, поэтому учите этому ребенка с малых лет.
Увлеченность любимым делом даст ему толчок к решению
все более трудных задач и достижению целей.
9. В самый ответственный период — переходный возраст,
когда ребенок испытывает огромную психологическую
нагрузку, будьте терпеливы и сдержаны в своих эмоциях. Не
отвечайте на раздражительность сына обидой и критикой,
но и не пытайтесь контролировать каждый его шаг. Если
сын привык доверять вам, он обязательно поделится
своими переживаниями, надо только выждать время. А пока
проявите деликатность и мудрость, показав ребенку, что вы
всегда готовы поддержать его в трудный момент.
Нормальная семья должна состоять как минимум из трех
человек. Но если женщина решила родить и воспитать сына
одна, она с успехом может создать для него положительный
образ отца и ту атмосферу, в которой малыш сам дорисовывал
этот образ в своем воображении.
85
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
Давайте разберемся, когда ребенок начинает ощущать
нехватку отца. Пока младенец питается грудным молоком, он
неразрывно связан со своей матерью и отца просто не замечает.
Примерно до двухлетнего возраста самую большую роль в жизни
ребенка играет мать, хотя он уже начинает понимать разницу
между мужчиной и женщиной, приспосабливается к их
различным манерам поведения. С двух до шести лет мальчик
внимательно изучает образ отца и других старших мужчин, интуитивно
понимая, что он тоже вырастет мужчиной. Поэтому он слепо
копирует их действия, слова, поступки, хочет быть похожим на
них. После трех лет он начинает романтично относиться к своей
матери, хочет, чтобы она всецело принадлежала только ему,
сравнивает себя с отцом и понимает, что сравнение не в его пользу,
потому что папа сильнее и старше. Тогда у него наступает кризис
в отношениях с матерью — он уже стесняется ее ласк, особенно
при людях, становится «колючим», нетерпимым к проявлению
чувств со стороны матери. В этот период он подчеркнуто плохо
относится ко всем девочкам. В школьном возрасте мальчик уже
охотно реализует себя в различной деятельности, учебе и спорте,
желая все больше подражать старшим мальчикам и отцу
Самый нежный возраст
Не пропустите этот возраст — от трех до шести лет. Именно
в этот период мальчик учится романтически относиться к
женщине, что откладывает отпечаток на его дальнейшую жизнь.
Но если он поймет, что мать безраздельно принадлежит только
ему, это сделает его эмоционально привязанным к ней на всю
жизнь, и создаст большие проблемы в его будущей семейной
жизни. Ему будет трудно выбрать себе спутницу жизни, он
постоянно будет сравнивать ее с матерью, и сравнение никогда
не будет в пользу жены.
Наличие в семье отца не дает сыну единолично владеть
чувствами матери, ребенок понимает, что романтические отношения
уже связывают маму с папой, которого он тоже любит. В этот
период мама ни в коем случае не должна быть очень близка
86
■ Неполная семья — что это такое?
к мальчику, слишком часто обнимать и целовать его, то есть
демонстрировать, что ее любовь к сыну сильнее, чем к его отцу
В противном случае она рискует чрезмерно привязать мальчика
к себе. А в вашем случае, когда папы нет, мать чисто интуитивно
отождествляет ребенка с отсутствующим мужем, становясь к
нему непозволительно близкой эмоционально и физически.
Три заповеди матери, воспитывающей сына без отца
Во-первых, нельзя спать вместе с сыном в одной постели.
Во-вторых, нужно как можно больше занимать ребенка именно
мужскими делами, а не навязывать ему женское общество.
И последнее: ни в коем случае нельзя обнажаться при сыне.
Однако при этом не стоит вдаваться в крайности: быть
холодной и неприступной для ребенка. Я надеюсь, что матери,
воспитывающие своих сыновей без отца, сами уловят эту
тонкую грань между сильной эмоциональной и физической
близостью к сыну и холодной отчужденностью. Взаимоотношения
двух разных людей, будь то муж и жена, брат и сестра, сын и
муж, имеют свои особенности. Не стоит ко всем близким
людям относиться одинаково.
Конечно, матери-одиночке трудно ограничивать свое
эмоциональное тепло, которое ей некому отдать, кроме сына. Тем
не менее, в этом и состоит главная ее задача.
Сыну все равно нужен отец, хотя бы в воображении, ведь он
должен вырасти настоящим мужчиной. То, что у вас нет мужа,
может пойти вам даже на пользу. Современные мужчины имеют
много проблем, которые отражаются на их характере и
поведении. Но вместо настоящего мужа можно придумать его образ,
наделив его самыми лучшими человеческими качествами. Кроме
того, дети сами склонны фантазировать, придумывая себе
недостающих родителей. Они их наделяют чертами характера
положительных героев книг и фильмов, а также знакомых взрослых
мужчин. И при этом они стремятся походить на них. Не
разрушайте, а поддерживайте такой вымышленный образ отца. Этим
вы поможете своему ребенку вырасти гармоничной личностью.
87
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
Приучите малыша уважительно относиться к образу отца, даже
если он не стоит этого. Это нужно, прежде всего, вашему сыну.
Ребенок обязан понимать, что кроме него, у матери есть
друзья, с которыми она общается, поддерживая совсем иные
отношения, чем с ним. То есть малыш не должен чувствовать
себя единственным у матери, иначе это сделает его
привязанность к ней слишком сильной. Вам нужно внушить ему, что
есть мир взрослых и мир детей. Каждый из обитателей этих
миров живет своей жизнью, на которую не должен
претендовать представитель другого мира.
Итак, как бы сильно вы не любили свое дитя, вам
необходимо находить время для себя, проводить его в кругу своих
подруг, соседей, знакомых, сослуживцев. Пусть ребенок видит,
как относятся к вам другие мужчины, как относитесь к ним вы.
Он должен понимать отличие отношений взрослых от ваших с
ним взаимоотношений.
Мать должна быть прежде всего женщиной
Кирилл пришел домой озабоченный. Он был у
Васи в гостях, где они помогали его отцу собирать
дрова и разжигать мангал, а потом жарить шашлыки.
Кирилла тоже угостили шашлыками, которые
оказались очень вкусными. Но домой он пришел
расстроенный, ведь мама никогда не делала шашлыки, да ей и
не под силу рубить дрова — она же женщина. «Да, мне
это будет тяжеловато, но ведь ты — мужчина. Ну-ка,
давай поищем хворост в лесу и подумаем, как и нам
устроить мангал. А мясо купим в магазине», —
предложила мама. Сын тотчас оживился и направился в
лес. Он вдруг вообразил себя сильным мужчиной,
на котором лежит большая ответственность. А мама
еще подыграла: «Костры разводить — дело сложное,
ты что-нибудь об этом читал? Давай, я выберу в
магазине мясо для шашлыков, а ты уж позаботься о
разведении огня».
88
а Неполная семья — что это такое?
Такое отношение пробуждает в ребенке настоящие мужские
и даже рыцарские качества. Он изо всех сил будет стараться
угодить матери, показать себя с лучшей, самой сильной стороны.
И впредь будет развивать в себе те свойства, которые он
наблюдал у соседа или учителя физкультуры, компенсируя отсутствие
в доме отца. Если его поддерживать в этих начинаниях, он будет
во всем добиваться успеха — в учебе, спорте, работе.
Когда мальчик становится старше и вступает в
подростковый период, у него появляется критическое отношение к
привычным вещам. Здесь важно быть терпеливой и не потерять
контакта с ребенком. Никаких наставлений и выговоров! Подросток
все равно не будет воспринимать их, а наоборот, еще упрекнет
вас в том, что вы лишили его отца. Только доверительный
разговор и взаимопонимание. Ребенок в этом возрасте особенно
нуждается в ваших советах. Если он привык уважать ваше
мнение, считаться с вами и доверять вам, а такое отношение можно
заслужить только взаимным уважением, он охотно выслушает
ваше мнение по поводу его дел и поступков, какими бы они не
были. Главное, чтобы подросток чувствовал: вам не безразлично
то, какое место он занимает в обществе — в классе, среди подруг
и друзей. Теперь уже вам следует говорить с ним на равных, как
со взрослым человеком. Подростки это высоко ценят.
Воспитание мальчика без матери
Матери бросают семьи довольно редко, но в нашей жизни
случается и такое. Чаще всего это женщины, потерявшие свой
материнский инстинкт под действием алкогольной и
наркотической зависимости. Нормальная мать вряд ли согласится
разлучиться с сыном или дочерью. Впрочем, жизнь настолько сложна,
что можно предположить и такой выбор разведенных родителей
в целях лучшего воспитания детей (если мать много работает и
делает карьеру, а отец больше склонен к домашнему хозяйству
и очень любит детей). Рассмотрим оба варианта подробнее, так
как они имеют существенное различие. Если в первом случае
ребенок негативно относится к своей матери, которая не может
89
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
дать ему любви и душевного тепла, то во втором, он, хоть и видит
маму редко, но любит ее и скучает по ней.
Если СЫН НЕНАВИДИТ СВОЮ МАТЬ
Ненависть — это всегда плохое чувство, тем более, если она
поселилась в душе ребенка. Еще страшнее ненависть к матери.
Это может сломать психику мальчика, который видит
искаженный образ женщины. У него возникнут большие трудности во
взаимоотношениях с противоположным полом. В зависимости
от того, какой характер у ребенка, в будущем он может бояться
женщин или презирать их, став подкаблучником или
ловеласом. Кроме того, именно материнская любовь дает ребенку
уверенность в собственной безопасности и делает его
доброжелательным к людям. Если ее нет, он становится подозрительным,
угрюмым и пугливым.
Может ли отец заменить мальчику мать? Нет, конечно. Да
этого и не следует делать.
Ваша задача — дать ребенку то, что может и обязан
сделать отец, то есть помочь сформировать сильный характер,
вселить в него уверенность в собственных силах, убедить, что
мир не жесток, и хороших людей в нем больше, чем плохих.
Постарайтесь «помирить» сына с матерью, то есть расскажите о
самых лучших ее качествах (которые есть у каждого человека),
объясните ребенку, что мама заболела и не смогла излечиться
от недуга. Это изменило ее, но она не всегда была такой. Вам
нужно помочь ребенку простить маму и сделать все, чтобы он
не чувствовал себя обделенным любовью.
При этом мальчик должен видеть других женщин — добрых,
ласковых, терпимых. Хорошо, если учительница в школе именно
такая, но, у сожалению, бывает и наоборот. Если учительница
равнодушно или явно негативно относится к мальчику, кричит
на него, унижает перед всем классом, вам нужно поговорить с
ней серьезно или перевести сына в другой класс. Чаще
общайтесь со своими друзьями, у которых есть любящие детей жены,
чтобы ребенок хотя бы в кругу чужой семьи почувствовал
заботу и доброту женщины.
90
■ Неполная семья — что это такое?
Правила для отца
Если большую часть времени сын предоставлен сам себе,
вы должны четко установить распорядок его дня, чтобы у него
не было возможности бесцельно слоняться по квартире или,
того хуже, по улице. Группа продленного дня — спокойный,
но не самый лучший вариант. Он подойдет лишь на то время,
пока ребенок маленький, то есть учится в начальной школе.
Потом лучше всего записать мальчика в спортивную секцию и
активно интересоваться его успехами. Хорошо, если у вас с
сыном будут общие интересы, а это зависит, в первую очередь, от
вас. Увлекайте его тем же, что интересует вас самого или теми
занятиями, которыми вы сами увлекались в детстве.
Как можно больше общайтесь с ребенком, играйте с ним в
футбол и волейбол, ходите в цирк и в зоопарк, словом,
поддерживайте с ним дружеские и теплые отношения, проявляя при
этом требовательность и принципиальность. Обязательно
приучайте сына к дисциплине, показывая это на собственном
примере. В этом случае мальчик вырастет самостоятельным и
ответственным человеком.
Воспитание девочки без отца
В случае отсутствия папы в семье, где растет девочка,
в большинстве случаев все проблемы воспитания всплывают,
когда ребенок становится подростком. Как правило, девочки в
эту пору особенно беспокоят матерей, потому что их
самостоятельность связана с проявлением активного интереса к
противоположному полу, а это, в свою очередь, приносит много
проблем. Эти вопросы встают наиболее остро именно в тех
семьях, где воспитанием дочки в основном занимается мама. Не
имея перед собой примера мужчины, девочка испытывает
повышенный интерес к мальчикам, а чаще к взрослым мужчинам,
и взрослеет с физиологической точки зрения намного быстрее
своих сверстниц. Подобная ранняя сексуальная активность
может привести к ранней беременности и аборту
Почему это происходит? Неполная семья — это всегда
источник периодических нервных срывов и депрессий у матери.
91
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
Редкая женщина испытывает удовлетворение от одиночества.
Естественно, все это отражается на ребенке, который в свою
очередь сильно переживает состояние матери. Подсознательно
девочка стремится не повторить ее участи и быстрее стать
взрослой женщиной, родить детей, построить семью и т. д. Но в
том-то и беда, что ее желания натыкаются на усвоенный
психологический сценарий маминого одиночества. И в большинстве
случаев она как раз повторяет мамину жизнь, создавая свою
неполную семью. Аналогичный сценарий развивается еще и
потому, что опыта нормальной семейной жизни девочке
почерпнуть неоткуда. В своей семье она не видела отношений между
мужчиной и женщиной. Поэтому сама оказывается не готовой
к построению семьи.
Выбор партнера во многом обусловлен влиянием отца.
Если его нет, дочери приходится создавать свой образ
идеального мужчины из тех людей, что попадаются ей на пути. Но
разобраться в истинности чувств, порядочности и благородстве
мужчин девушке, выросшей без отца, не всегда удается.
Девочка тоже нуждается в положительном образе отца.
Ей нужно знать, что мужчина, который сильно отличается от
женщины, не является враждебным и плохим, а наоборот,
способен вызывать самые нежные чувства. Романтический образ
отца возникает в воображении девочки в возрасте от трех до
шести лет. Она тоже собирает этот образ, наделяя его чертами
характера знакомых, соседей, героев фильмов, книжек и,
фантазируя, дополняет его. Мама должна поддержать этот образ,
рассказать, как она любила отца и как нежно относился к ней
этот человек, потому что из этого, возможно, вымышленного
сюжета родится настоящий идеал взаимоотношений мужчины
и женщины у ее дочки. Тогда она, возможно, не повторит судьбу
матери и сможет построить счастливую семью.
Почаще бывайте в гостях у своих замужних приятельниц,
где царят хорошие отношения между супругами. Пусть девочка
общается с отцами своих подружек. Это нужно для того, чтобы
образ мужчины подкреплялся реальными примерами, а не
оставался вымышленным, пустым и надуманным.
92
■ Неполная семья — что это такое?
Как предотвратить проблемы
Единственный способ избежать этих проблем, на мой
взгляд, воспитывать в дочке силу характера и учить ее
разбираться в людях. При этом, естественно, объяснять ей нормы
поведения, прививать лучшие человеческие качества — доброту,
терпимость, сдержанность и обязательность. Сильная натура
никогда не пойдет по чужому проторенному пути, не
приносящему успеха (даже если это путь собственной матери).
Нередко мамы стараются убедить ребенка в том, что он и без
отца вырос замечательным. По отношению к дочке это звучит
примерно так: «Несмотря на то что я воспитывала тебя без папы,
ты у меня выросла умная и красивая». Это большая ошибка,
потому что мать убеждают ребенка, что она поступила правильно,
разведясь с мужем или родив в одиночку, и вот доказательство
этой правоты. Дочь, прекрасно понимая, что мама лукавит, тем не
менее, подсознательно усваивает ее установку. Если же мать
скажет: «Трудно было без папы, но так уж получилось», — девочка
поймет, что мама не желает ей такой же судьбы. Впрочем,
сильный и умный ребенок разберется сам. Другой вопрос —где взять
образ мужчины? На эту роль вполне сгодятся дедушки, а если их
нет, мужья подруг, в семьях которых ребенок может наблюдать
взаимоотношения мужчины и женщины. Чаще бывайте в гостях,
проводите время в смешанной компании, приглашайте домой
мальчиков, с которыми ваша дочь общается во дворе, детском
саду или школе. Словом, мужское влияние должно
присутствовать постоянно, чтобы представитель противоположного пола не
казался девочке каким-то неправдоподобным существом, и она не
стремилась, будучи подростком, как можно раньше познать всю
прелесть физиологического общения с ним.
Воспитание девочки без матери
Когда мать уходит из семьи, это противоестественно.
Однако в последнее время такая ситуация мало кого удивляет.
Материнский инстинкт стал не так сильно проявляться у
современных женщин. Некоторые из них рожают и «забывают»
93
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
своего ребенка в роддоме или отправляют грудничка к своим
родителям, с упоением продолжая заниматься карьерой,
прикрываясь тем, что для ребенка нужны деньги. На самом деле
для нормального воспитания малыша нужна мама, ее любовь
и забота. Но если уж ему не довелось иметь мать, то хорошо,
что у него есть отец. В конце концов, бывают очень нежные и
добрые мужчины, которые стараются заменить ребенку мать,
и сильно его любят.
Некоторые психологи убеждены, что воспитание девочки
одним отцом создает самую главную психологическую
проблему — Эдипов комплекс, то есть бессознательное половое
влечение к родителю противоположного пола. Чаще всего это
происходит при неправильном воспитании ребенка отцом,
когда девочка психологически заменяет ему любимую
женщину: он стремится наряжать ее, покупает украшения, дарит
цветы. Хотя сами по себе такие подарки вполне естественны,
ведь малышка подрастает и хочет быть красивой и хорошо
одеваться. Важно, какую роль это играет для самого отца. Одно
дело — периодически баловать дочку и покупать ей то, что она
просит, а другое — по собственной инициативе забрасывать ее
подарками, заставлять примерять наряды и восхищаться ее
внешностью. Такое отношение может заставить девочку
воспринимать отца как мужчину, и вести себя соответственно.
Чтобы не допустить развития таких отношений, отец
должен отдавать себе отчет в том, что к ребенку нельзя применять
такие же отношения, как к взрослой женщине. Но иногда это
происходит помимо его воли. По-отцовски нежно любя свою
дочку, чувствуя ответственность за нее, мужчина нередко
жертвует своей личной жизнью и даже не пытается найти женщину,
которая могла бы стать его женой. Он уже имеет один
негативный опыт и боится, что чужая женщина и не сможет заменить
ребенку родную мать. Кроме того, многие отцы после развода
разочарованы в женщинах и надолго «остывают» к ним.
Что можно посоветовать такому папе? Подумайте, своей
нежной привязанностью и постоянным участием сможете ли вы
дать ребенку то, что не дала мать? Вряд ли. Конечно, вы во многом
94
D Неполная семья — что это такое?
сгладите ее отсутствие, но полностью заменить все равно не
сумеете, зато сформируете ненормальную зависимость дочери от вас.
Любовь и забота отца хороша в меру Постарайтесь заняться своей
личной жизнью или найдите какое-нибудь хобби. И помогите
дочке сформировать образ матери, как прекрасной женщины.
Не нужно внушать ребенку ненависть к ней. Рассказывайте о
ней только хорошее, говорите с дочкой о женской доброте и
мягкости, терпении и уступчивости, о любых добродетелях, которые
бы вы хотели видеть у вашей малышки. Ребенок берет пример с
родителя своего пола, а если его нет, то с других взрослых
женщин, с которыми она или вы общаетесь. Поэтому не лишайте себя
дружбы с добрыми и понимающими женщинами, которые
помогут вашей дочери обрести правильные ориентиры в жизни.
Какая любовь ребенка портит
Неужели любовь матери или отца может навредить
ребенку? Безусловно, нет, если родители любят свое дитя
по-настоящему, то есть удовлетворяют не только его физические и
материальные, но и духовные потребности. Другое дело —
псевдолюбовь, в которой перемешаны истинные чувства к ребенку
и психологические комплексы родителей, подсознательно
стремящихся удовлетворить их в сыне или дочери. Такая
любовь порождает зависимость ребенка от мамы и папы, снижает
его самооценку и лишает уверенности в себе.
После развода малыш остается с одним родителем,
который уже не может относиться к нему по-прежнему. Он либо
начинает слишком сильно «любить» его, то есть старается
решить проблему своего одиночества за счет ребенка, или,
наоборот, отдаляется от него, полностью погрузившись в работу.
Холодность и равнодушие к сыну или дочери так же плохо, как
и отношение, подменяющее любовь. Оно может быть разного
вида в зависимости от тех психологических проблем, которые
испытывает мать или отец, оставшиеся с ребенком.
Родители иногда забывают, что их малыш — личность со
своими желаниями и потребностями, чувствами и характером.
95
Нина Башкирова D Ребенок без папы
Он растет, а мать или отец по-прежнему видят в нем
маленькое неопытное создание, которое надо опекать и за которое они
всегда будут решать все сами. В этом виновато, прежде всего,
собственническое чувство, которое нередко присуще матерям,
оставшимся с ребенком после развода. Они с особым рвением
заботятся и воспитывают «своего» малыша, не желая видеть в
нем самостоятельного человека. Еще они очень хотят, чтобы он
был послушным, ведь с таким ребенком меньше проблем. Если
и вы подсознательно или осознанно поступаете также,
остановитесь и подумайте, приятно ли вам будет видеть своего
взрослого сына, сверяющего с вами каждый свой шаг и не умеющего
ничего сделать без вашего участия. Именно таким робким,
беспомощным и зависимым от вас вырастет ваш ребенок, если вы
не перестанете считать его своей собственностью и не дадите
ему возможность проявлять инициативу и самостоятельность.
Еще один тип искаженной любви — воплощение своих
нереализованных фантазий и жизненных планов в ребенке.
В этом случае ему навязывают такой тип поведения, который,
возможно, идет вразрез с его характером и способностями.
Возможно, родитель желает сделать из сына или дочери
музыканта, художника, выдающегося спортсмена, стараясь
компенсировать свои неудачи в этой области, и при этом совершенно
не учитывает способности и склонности ребенка.
Более того, заставляя малыша мыслить и действовать по
своему жизненному сценарию, вы сваливаете на него
огромный психологический груз, который он не в силах нести из-за
отсутствия опыта и желания. В результате у него происходит
психологическая ломка. Ребенок старается угодить матери или
отцу, но не может и от этого чувствует свою вину. А подросток
начинает протестовать и в отместку родителям иногда
совершает неблаговидные поступки.
Совет одинокому родителю: не идите на поводу
у своих обид на неправильно, с вашей точки зрения,
прожитую жизнь, не требуйте от ребенка того, чего
вам хотелось добиться в жизни, а попытайтесь понять
96
■ Неполная семья — что это такое?
его — к чему у него есть наклонности, какой у него
характер и что он любит. Дайте малышу возможность
развиваться, поддерживайте его начинания и верьте
в его успех.
Чувствительные и эмоционально неуравновешенные
женщины обычно очень сильно переживают развод и стремятся
найти утешение в детях. Они не могут страдать в одиночестве
и все время хотят делиться с кем-нибудь своим горем. Ближе
всех к матери находится ее ребенок, от которого она и ждет
эмоциональной поддержки. Но дитя не в состоянии принять
на себя такой психологический груз, он не может играть роль
взрослого человека и утешать свою маму, потому что у него нет
того опыта и жизненной закалки. Требуя от ребенка поддержки
и утешения, вы как бы меняетесь с ним ролями, становясь на
место слабого и беззащитного создания. Конечно, вас можно
понять. В состоянии отчаяния и тоски, которые нередко
возникают в результате размолвки с любимым человеком, у матери
может не хватать сил на ласки и заботу о ребенке. Вместо того
чтобы ободрить малыша в нелегкое и для него время, женщина
ждет от него беспрекословного послушания или слов
поддержки. Такая ситуация пугает его, он чувствует тревогу за
будущее и неуверенность в настоящем, его начинает преследовать
страх, он сам может впасть в депрессию. Навязывая эту
неестественную для ребенка роль, мама препятствует его
нормальному развитию, что грозит для него не только невротическими
расстройствами, но и психическими отклонениями.
Совет одинокому родителю: не ждите от малыша
эмоциональной поддержки, а помните о своей роли в
семье. Все-таки родитель — это вы, и именно от вас
ребенок должен получать заботу и утешение, а не
наоборот. Испытывая тоску и тревогу, объясните ему,
что сейчас вы не можете уделить ему много внимания,
но такое состояние скоро пройдет, и вы вновь будете
заботиться о нем, как прежде. Убедите малыша в том,
что вы его любите, и с вами все будет в порядке.
4 Зак.791
97
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
Итак, родительской любви не бывает много. Любите своих
детей настоящей материнской или отцовской любовью, и вы
сделаете их счастливыми.
МАТЬ-ОДИНОЧКА
Неполная семья — далеко не всегда последствие развода.
Часто женщина сама выбирает этот путь, решая рожать
ребенка без мужа и принимая на себя всю ответственность за его
воспитание. Как правило, такие мамы очень серьезно подходят
к этому вопросу, потому что их решение взвешенное, а
желание — выстраданное. Но случается, что беременность
оказывается незапланированной, и женщина, решившая родить
нежеланного малыша психологически не готова стать матерью,
но все же воспитывает его, поскольку понимает, что обязана
делать это. Согласно научным исследованиям, у многих
нежеланных детей впоследствии появляются психологические
проблемы. Как избежать их, и как помочь ребенку справиться
с эмоциональными переживаниями и психологическими
трудностями в такой семье, вы узнаете из этой главы.
Подготовка к появлению малыша
Когда одинокая женщина готовится стать матерью, вне
зависимости от того, принято ли это решение сознательно или
так сложились обстоятельства, главными ее чувствами в этот
период являются страх и растерянность. Многие будущие
матери в этот момент размышляют, стоит рожать или лучше
избавиться от ребенка, переживают из-за предстоящих
трудностей. Нередко будущим матерям-одиночкам приходится
сталкиваться и с непониманием со стороны родственников и
знакомых, особенно старшего поколения, которые не могут
согласиться с решением родить «незаконного» ребенка.
Но это мелочи, и, если ваше решением взвешенное и
серьезное, не стоит идти на поводу у других, пусть даже очень
98
о Неполная семья — что это такое?
близких людей, ведь жизнь у каждого своя. А чтобы сократить
переживания до минимума, и избежать многих трудностей,
к рождению малыша нужно подготовиться морально,
физически и материально.
После того как решение о появлении на свет ребенка
принято, необходимо успокоиться и прекратить мучить себя
страхами, принять беременность как свершившийся факт и
известить об этом окружающих. Отношение к вам сразу изменится,
родственники и знакомые будут стараться меньше волновать
вас, окажут помощь, возможно, изменят свое поведение в
лучшую сторону.
Если вы работаете, предупредите начальника, чтобы он не
давал вам дополнительных заданий, не задерживал допоздна,
сообщите коллегам — это поможет вам создать вокруг себя
более спокойную обстановку и обрести уверенность.
Любая мать, а мать-одиночка особенно, хочет обеспечить
будущему ребенку стабильность и материальное благополучие.
Это понятно, но стараться побольше заработать во время
беременности — не самое лучшее решение. Обеспечить ребенка на
несколько лет вперед вы, возможно и сумеете, но с огромным
риском не только для своего, но и для его здоровья. Работая
на износ во время беременности вы впоследствии можете
потратить гораздо больше денег на лечение неврозов, депрессий и
других заболеваний, чем заработаете.
Постарайтесь не изматывать себя, а больше внимания
уделяйте прогулкам, правильному питанию, организации режима
дня. Если есть возможность, договоритесь с начальником о
сокращении рабочего дня для вас, хотя бы в порядке исключения,
попробуйте по-другому распределить обязанности, не только
на работе, но и дома. Если нагрузок будет меньше и вы не
будете по вечерам валиться с ног, то и предстоящие трудности не
будет казаться вам такими страшными, вы станете более
позитивно смотреть на многие вещи.
Готовясь к появлению на свет ребенка, заранее
позаботьтесь о том, где и как вы будете рожать. Найдите хороший
роддом, знакомого врача, за несколько месяцев до того, как придет
99
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
время родов, это позволит вам успокоиться и исключить еще
одну причину для беспокойства. Хорошо, если у вас есть
возможность записаться на курсы подготовки к родам — нередко
там делают скидки одиноким мамам. Курсы не только помогут
вам справиться с волнением, но придадут уверенности, так как
вы будете находиться среди таких же женщин, присутствие
которых будет морально поддерживать вас.
Подготовьте для малыша помещение, купите кроватку,
коляску, посуду, позаботьтесь о приданом — ведь когда вы будете
в роддоме, этим некому будет заняться. Если у вас нет
возможности купить все новое, возьмите вещи у друзей, у которых
есть подросшие дети. Не стесняйтесь попросить, чаще всего
родителям 2-3-летних малышей все равно некуда деть стульчики,
коляски и одежду и они с радостью отдадут их вам.
Незадолго до родов договоритесь с друзьями или
родственниками, чтобы они передавали вам в роддом необходимые
вещи, составьте список продуктов, которые вам нельзя,
постарайтесь заранее договориться, чтобы вас встретили в день
выписки на машине.
После родов
После того как закончатся все переживания и вы окажетесь
дома с новорожденным ребенком, у вас обязательно возникнет
проблема — как организовать свой день так, чтобы все
успевать? Одинокой маме, конечно, будет тяжело справляться и с
постоянно требующим внимания младенцем, и с пеленками и
с домашними делами, поэтому необходимо распределить все
дела по приоритетам.
Во-первых, самое главное в этот период — спокойствие и
здоровье вашего малыша и ваши. То есть вы должны хорошо
питаться, высыпаться, гулять. Уборка квартиры, работа,
отношения с окружающими, чужие проблемы — все это должно быть на
втором месте. Помните, что в первые месяцы своей жизни ваш
малыш целиком зависит от вас и то, как вы себя чувствуете,
отражается и на его здоровье. От того, как и что вы едите и пьете,
100
■ Неполная семья — что это такое?
зависит и питание ребенка, а ваше состояние — нервное или
наоборот, спокойное, влияет на поведение малыша.
В первые месяцы после родов главная ошибка одиноких
матерей — это зацикливание на ребенке, полное растворение в
нем. Не делайте этого! Да, сейчас вы необходимы своему
малышу как никогда, но, привыкнув жить только его интересами,
впоследствии вам будет очень трудно переключиться, и вы
станете чрезмерно опекать ребенка даже когда ему потребуется
больше независимости.
Подумайте над тем, что излишний альтруизм вреден не
только вам, но и вашему ребенку, ведь здоровая,
жизнерадостная и деятельная мать куда полезнее для малыша, чем
несчастная, измученная и цепляющаяся за него. Даже если вам трудно,
нужно смотреть на жизнь более оптимистично, это позволит и
ребенку вырасти более уверенным в себе.
С первых недель жизни вдвоем с ребенком постарайтесь до
минимума сократить бытовые трудности — купите или возьмите
у знакомых удобное устройство для подогрева бутылочек,
удобный рюкзачок-кенгуру для переноски малыша. Если есть
возможность, обязательно приобретите автоматическую стиральную
машину, это позволит практически полностью решить проблему
стирки детских вещей и сэкономит массу времени и сил.
Советы молодой маме
• Не старайтесь рано приучать ребенка к самостоятельности:
не оставляйте его одного больше чем на несколько минут,
ведь в этот период ему очень тяжело психологически
обходиться без вас. Старайтесь делать свои дела в часы когда
он спит, а если вам нужно выйти из дома, берите малыша с
собой, посадив его в рюкзачок.
• Не приучайте малыша к горшку слишком рано. Некоторые
мамы из соображений удобства чуть ли не дрессируют своих
детей, приучая их проситься на горшок уже в 10 месяцев, а то
и раньше. Такие попытки чреваты в будущем серьезными
101
Нина Башкирова п Ребенок без папы
нервными расстройствами, так что не рискуйте здоровьем
ребенка
• Не постоянно жалеть малыша из-за того что у него нет отца,
не «причитайте» над ним! Это может способствовать
осознанию ребенком своей ущербности, и как следствие, развитию
комплекса неполноценности.
• Не совершайте самой распространенной ошибки многих
матерей-одиночек — не создавайте образ мученицы, ведь
ваш ребенок — это не наказание для вас, а прежде всего
радость.
• Постарайтесь держать в разумных рамках свое стремление
всюду быть с ребенком, не расставаясь ни на секунду. Не
укладывайте ребенка спать вместе с собой, приучите находиться
в манеже или кроватке спокойно, не просясь на руки.
УЧИТЕСЬ ОБЩАТЬСЯ С ДЕТЬМИ
Сочувствие и понимание матери делает любовь ребенка к
ней еще крепче, а душевную привязанность — сильнее. Поэтому
даже женщина, воспитывающая малыша без отца, может дать
ему большой духовный багаж, с которым ребенку будет легко
идти по жизни. Для этого важно уметь общаться с маленьким
человеком, уважая его чувства и настроения. Порой это делать
очень трудно, особенно, когда у самой мамы много
нерешенных проблем. Ведь ей надо работать, убирать в доме, готовить
еду, водить ребенка по секциям, проверять его уроки и ходить
на родительские собрания. И все это в одиночку
Стоит отметить, что не только нехватка времени, но и
одиночество давит на женщину, оказавшуюся в таких условиях. Иногда
для ребенка уже не остается эмоций, душевного тепла и
сочувствия. Да и чему сочувствовать? Его маленькие неприятности
кажутся маме таким пустяком по сравнению с теми проблемами,
которые есть у нее. Но это на самом деле далеко не так. Не бывает
маленьких бед и горестей у ребенка. Они у него такие же большие
и серьезные, как у взрослых, но, в отличие от нас, малыш не имеет
102
п Неполная семья — что это такое?
эмоционального и жизненного опыта, чтобы успешно
справляться со своими проблемами, поэтому он плачет, обижается,
кричит и капризничает, а, став подростком, хлопает дверью и
даже уходит из дома. Чтобы не допустить этого, и вовремя взять
ситуацию под контроль, примите мои советы. Учитесь общаться
с детьми. Это принесет им и вам удовлетворение и удовольствие,
потому что таким образом вы с легкостью разрешите все
конфликты, а, главное, будете верить друг в друга.
Коля очень огорчился, что не поехал на дачу.
Там его ждали друзья, с которыми он любит играть
и гонять на велосипеде. А в городе даже гулять
одного не отпускают, да и не с кем. Мальчик загрустил,
и на все уговоры вроде: «Через несколько дней
поедем», «Потом наиграешься, почитай лучше книжку»,
«Подождут твои друзья» и в том же духе, — отвечал
угрюмым молчанием. Когда мама позвала его обедать,
Коля отказался, сославшись, что у него нет аппетита.
Тут женщина совсем потеряла терпение и накричала
на сына, который «посмел ее расстраивать». Мальчик
расплакался и, громко хлопнув дверью, выкрикнул,
что он никому не нужен. Мама пришла в ужас от
таких слов, ведь она растила малыша одна, заботясь о
нем и отдавая ему всю свою любовь.
В чем же была ошибка матери, которая действительно
очень любила сына? Она заботилась о нем, покупала ему вещи
и игрушки, отправляла отдыхать на дачу, только сегодня не
получилось. Но она совсем не умела общаться с ребенком и даже
не пыталась понять его состояние. Она говорила ему так, как
сказала бы самой себе. Но ребенок мыслит и чувствует
совершенно по-другому Подобные доводы не ясны ему а если и
понятны, то все равно не изменят его испорченного настроения.
Только уважение к его чувствам и понимание может спасти
положение. Вот как должен был звучать ответ матери: «Коленька,
тебе очень грустно, что ты не встретился со своими друзьями.
Мне жаль, что ты вынужден сидеть в городе. Меня это тоже
расстраивает. Когда немножко успокоишься, давай придумаем
103
Нина Башкирова п Ребенок без папы
веселую игру, а во время обеда можем обсудить, что будем
делать вечером». Женщине достаточно было сказать ребенку
нечто подобное и больше не приставать к нему с расспросами.
Пусть полежит, погрустит, он вскоре сам поймет, что лучше
принять мамино предложение, чем обижаться. Ведь маме его
чувства поняты, она их оценивает правильно.
Чтобы понять ребенка, когда он пришел из школы
взволнованный, потому что получил двойку или подрался, совсем
не обязательно жалеть его. Даже не нужно это делать, чтобы
малыш потом не использовал этот хитрый прием после
очередной шалости: «Я огорчен, значит, меня пожалеют». Ребенок,
находящийся во власти сильного эмоционального потрясения,
не может принять ваше утешение, точно так же, как он не
принимает упреков и справедливой критики. Поэтому в первый
момент нужно попытаться просто понять его состояние, ведь
каждый из нас когда-нибудь испытывал боль, обиду, вспышки
ярости и негодования, даже приступы злости. Человек имеет
право на бурные эмоции, важно, чтобы они не переросли в
деструктивное поведение, поэтому нужно помочь ребенку
пережить их и выйти из них достойно. Уже потом вы спокойно
можете поговорить с сыном или дочерью, выяснив все
обстоятельства случившегося. Если вы проявите уважение к чувствам
ребенка, окажете ему эмоциональную поддержку, то, когда
малыш «остынет», он с удовольствием поделиться с вами своими
проблемами.
Пока ребенок маленький, мать легко справляется с ним.
Но подростку — будь то девочка или мальчик — не хватает
общения со взрослым мужчиной. Поэтому женщина,
воспитывающая сына или дочь без отца, может использовать пример
взрослых, которых уважает ее ребенок, например, тренера в
спортивной школе или даже соседа по даче. Но в момент
сильных переживаний малышу все эти примеры не нужны. Мать
одна может помочь ему снять напряжение. Часто ребенок
упорно молчит, и создается впечатление, что он специально
мучает мать игрой в молчанку Ведь ей не удается узнать, что
с ним произошло. Но сердиться и кричать нельзя. Ребенок не
104
п Неполная семья — что это такое?
может объяснить ситуацию и рассказать вам о случившемся.
Он ждет, что вы поймете его и так. Поэтому постарайтесь
угадать его состояние: «Ты, наверное, очень разозлился на
учительницу», «Представляю, как ты ненавидел ее в это время»,
«Тебе хотелось зареветь, а ты стиснул зубы», «Это сильно
расстроило тебя». Даже такие осторожные попытки облегчат
состояние ребенка, он обрадуется, что его понимают, и с
удовольствием начнет рассказывать вам о случившемся. А может,
это произойдет потом. Главное, что вы расположите к себе
ребенка, дадите ему понять, что он не одинок, и может
рассчитывать на вашу поддержку. А это для него самое важное.
Теперь он не обозлится на весь мир, и будет стараться искать
правильный выход из любой ситуации.
Итак, при общении с ребенком, нужно придерживаться
следующих принципов:
1. Понять состояние ребенка и посочувствовать ему
2. Когда ребенок рассказывает о каком-нибудь событии,
ищите в этом рассказе подвох — его волнуют вовсе не
обстоятельства, а те чувства, которые вызвало событие. На
них и нужно откликнуться.
3. Никогда не ограничивайтесь односложными ответами в
разговоре с ребенком. Он должен понимать, что маме
небезразлично его настроение.
4. Если ребенок огорчен плохой оценкой или обвиняет себя в
том, что затеял драку во дворе, не говорите ему: «Конечно,
ты такой драчун» или «Надо больше заниматься, тогда
двоек не будет». Такая реакция не прибавит ребенку
оптимизма и не успокоит его. Чтобы он захотел исправиться,
ему следует ответить так: «Я понимаю, что неприятно
получать двойку, давай разберемся, почему это произошло»
или «Во дворе ты не смог сдержаться, когда разозлился на
соседского мальчика, а теперь переживаешь. 1Может, стоит
помириться с ним?» Вы примите его чувства, как должное,
и в то же время дадите ему шанс исправиться.
105
Нина Башкирова п Ребенок без папы
ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЕНОК РАСТЕТ
СЛИШКОМ ЗАВИСИМЫМ ОТ МАМЫ
Если вы видите, что ребенок сильно зависит от вас, боится
высказать свое мнение, подчиняется ребятам в коллективе, вам
следует поощрять все его начинания и ни в коем случае не
делать за него то, что он может выполнить самостоятельно. Дайте
малышу возможность проявлять независимость, пусть он учится
на своих ошибках. С каждым разом его самостоятельность будет
приводить его ко все более высоким результатам. Требуя от
ребенка слишком многого, не забывайте хвалить и поощрять его.
Пытаясь вырастить гения, не забудьте о психике маленького
человека, иначе он не сможет проявить все знания и умения,
которые вы вкладываете в него. Не делайте ребенка единственной
целью своего существования, что особенно характерно для
матерей-одиночек. Тем более что он все равно потом не оценит этого,
а, наоборот, при случае упрекнет вас. Дайте ему возможность
проявить инициативу.
Еще один совет: никогда не сравнивайте свое чадо с другими
детьми: «Соседский мальчик уже второй разряд получил по
шахматам, а ты еще на третий не сдал». Может быть, ребенку
неинтересно заниматься шахматами, или соперник действительно
слишком сильный. Тогда неравные условия соревнования
приведут малыша в состояние полного бессилия, он забудет даже то,
что умел. Надо реально оценивать его возможности, а не гнать
его к финишу любой ценой.
Среди матерей, которые воспитывают детей без отцов, очень
распространен авторитарный стиль поведения. Требуя от малыша
послушания, родительница подавляет его индивидуальность.
Такой ребенок вырастает безвольным человеком, не умеющим
принимать решения и отвечать за них. Он с детства привыкает только
подчиняться и вырастает конформистом. Но далеко не все дети,
живущие в таких условиях, остаются тихими и послушными,
вялыми и безынициативными. Многие из них, став подростками,
заявляют свой протест родителям, которые до сих пор их подавляли,
тем, что выбирают плохие компании. Они по-прежнему остаются
зависимыми людьми, только меняют объект зависимости.
106
п Неполная семья — что это такое?
Чтобы этого не произошло, ребенка нужно по-настоящему
любить, не подавлять его свободы, уважать в нем личность.
Как научить ребенка постоять за себя
Рано или поздно каждый ребенок сталкивается с
обидчиками. Например, мальчик отобрал у другого малыша игрушку
или сильно толкнул его. Один ребенок сразу же даст сдачи,
другой трусливо ретируется, третий вообще не придаст
значения недоразумению, продолжая играть. Все зависит от
темперамента малыша и его отношения к миру Но бывают
случаи, когда постоять за себя просто необходимо. К примеру,
у ребенка отобрали дорогую игрушку и не хотят отдавать. Как
помочь малышу, который не в силах дать отпор и защититься?
Многие родители, особенно папы, уже в детсадовском возрасте
отдают своих детей в спортивные секции по борьбе или дзюдо,
чтобы ребенок умел давать сдачи, и радуются, когда при
каждом удобном случае прямо во дворе дома или школы малыш
демонстрирует отработанные приемы. Такой мальчик,
ободренный родителями и чувствующий свою силу, становится грозой
всех окрестных ребят. Сначала его все боятся, а потом
отворачиваются от него. Ведь никто не хочет дружить с ребенком,
который, чуть что, лезет в драку Так, мальчик становится изгоем,
озлобляясь еще больше. Он переживает глубокую депрессию,
чувствуя, что остался в одиночестве, а вокруг него одни враги.
А если ребенок от природы не отличается храбростью, то для
него усвоенные приемы самообороны создают еще больше
проблем, поскольку он боится вызвать недовольство родителей, но
не может преодолеть своего страха, оставшись наедине с
обидчиками. Малыш опасается жаловаться на них и скрывает свои
переживания, ощущая полную беззащитность перед миром.
Не раздувайте в детях обиду
Все эти проблемы особенно характерны для семей, в которых
ребенка воспитывает одна мама. Она изначально подсознательно
107
Нина Башкирова п Ребенок без папы
стремится защитить малыша от будущих обидчиков, поэтому
и отдает его заниматься борьбой, порой наперекор его
характеру Нередко при этом ею руководят свои неудовлетворенные
обиды, и она подсознательно стремится, чтобы сын не давал
никому спуска.
Антона случайно толкнули во время игры в
футбол, а он даже не обратил на это внимания. Но от
материнского глаза не ускользнул этот момент. Она тут
же подозвала сына и сказала: «Дай ему как следует,
чтобы больше не лез, а не стой, как слюнтяй!». Сын
послушался мать и налетел на мальчугана, который,
естественно, не понял, за что, и дал ему в ответ сдачи.
Антон заплакал. Он был обижен не только на
приятеля, ударившего его в ответ, но и на маму.
Мать сама стала настроила своего сына на ненависть к
другому ребенку и спровоцировала агрессию. Она
переориентировала малыша с бесконфликтного поведения на агрессивное. А в
дошкольном возрасте это сделать очень просто. К тому же она
оскорбила сына, назвав «слюнтяем».
В результате таких действий у ребенка сформировался
комплекс неполноценности, ведь он не хотел конфликта, а
получил сполна за то, что выполнил указание матери. Значит, он
оказался виноват, что не смог сильно ударить, хотя вовсе и не
хотел этого делать.
Мама не должна путать свое отношение к ситуации с
отношением к ней ребенка, в чьих глазах события не являются
такими уж трагическими. Если он не заметил или просто решил
не обращать внимания на то, что его толкнули во время игры,
это говорит о его дружелюбной, незлобивой натуре. А маме,
воспитывающей сына в одиночку и испытывающей
повышенное беспокойство за него, могло просто показаться, что ребенка
обижают специально. «Чтобы это не повторилось впредь, он
должен постоять за себя», — решила она и подтолкнула своего
сына к активным действиям.
Если у вас возникла подобная ситуация, вам следует
вовремя остановиться и подумать: «А как сейчас чувствует себя
108
п Неполная семья — что это такое?
мой ребенок? Ему, кажется, вполне комфортно, и он вовсе не
испытал унижения, наоборот, с ним охотно играют ребята».
Бывают разные обстоятельства, при которых дети толкаются,
не принимают друг друга в игру, а через некоторое время вновь
развлекаются вместе. Не стоит рассматривать мелкие детские
недоразумения как что-то серьезное. Обиды легко забываются.
А вот агрессивность, которая «подогревается» родителями,
может укрепиться надолго и испортить ребенку дальнейшую
жизнь.
Обидчивость — очень опасное качество, оно порождает
зависть и ненависть, Лишает человека друзей. Если вы не хотите,
чтобы ваш ребенок испытывал одиночество, поощряйте его
доброжелательность и уживчивость. Но во всем должна быть
мера. И если в классе или в детском саду есть хулиган, который
невзлюбил вашего ребенка именно за его добродушие и
периодически бьет его, необходимо действовать.
ВЫ — САМЫЙ ГЛАВНЫЙ ЗАЩИТНИК СВОЕГО РЕБЕНКА
У некоторых матерей совсем противоположное отношение
к детям. Они считают, что ребенок должен уметь защищать
себя сам в любой ситуации, иначе ему трудно будет пробиться в
жизни. Но он еще слишком маленький, чтобы дать отпор
хулиганам, которые старше его на несколько лет, или устоять перед
натиском учительницы, которая оскорбляет малыша и унижает
его перед всем классом. От кого же еще, как не от вас, ждать
ребенку помощи? И если уж вы отвернулись от него, значит, весь
мир стал враждебен к нему. Думая так, ребенок замыкается в
себе или становится агрессивным и неприступным.
Ваша задача— помочь ему справиться со своим страхом
или подсказать верное решение, чтобы противостоять обидчику.
В конце концов, самой разобраться с родителями хулигана или
поговорить с преподавателем, но ни в коем случае не пускать дело
на самотек. А ребенок должен почувствовать, что вы на его
стороне. Помогите ему избавиться от страха, а потом уже запишите
его в секцию по борьбе. Главное, вы должны поверить в него.
109
Нина Башкирова п Ребенок без папы
Когда малыш подрастет, а его характер окончательно
сформируется, у него будут силы, чтобы защитить не только себя, но и вас.
Однако при этом он сохранит доброе отношение к окружающему
миру, и ему будет легко жить в дальнейшем.
Не растите конформиста
В раннем детстве ребенок с жадностью усваивает разговор и
манеру поведения близких, он готов делать то же самое только
потому, что по-другому пока не умеет поступать, да и не знает
как. Но, подрастая, малыш начинает проявлять
самостоятельность. В его разговоре все чаще проскальзывает реплика: «Я
сам». Так постепенно он вырабатывает свой собственный стиль
поведения. Он уже приспособился к миру и теперь пытается
приспособить мир к себе, поступая так, как ему нравится. Пока
малыш беспомощен, он проявляет конформизм, то есть следует
чужому мнению, даже вопреки своему желанию, но,
приобретая жизненный опыт, поступает так, как считает нужным. Но
это в идеале. В реальности же некоторые дети так и вырастают
зависимыми от своих родителей или от любого взрослого
человека. Они не умеют жить без оглядки на чье-то мнение.
Почему так происходит? Обычно конформистами
становятся дети, которым с раннего детства внушалось: «Ты не
сумеешь, ты не сможешь, это тебе еще рано, а с этим заданием тебе и
вовсе не справиться». Мать, которая одна воспитывает ребенка,
очень часто стремится не только одарить его любовью, но и
окружить со всех сторон опекой, как будто считая себя
виноватой, что у малыша нет отца. Она настолько ограждает кроху от
всех проблем, стараясь контролировать каждый его шаг, что в
результате ребенок вырастает инфантильным, не уверенным в
своих силах. При любых обстоятельствах он ждет, когда кто-
нибудь примет решение за него. Такие дети, становясь
подростками, продолжают так же слепо подчиняться взрослым людям
и старшим ребятам.
Когда ребенок маленький, маму устраивает его
послушание и зависимость от нее. Но в подростковом возрасте сын
110
п Неполная семья — что это такое?
или дочь может потянуться за более сильными сверстниками,
имеющими авторитет в компании. Хорошо, если ребята
увлекаются чем-то полезным и интересным, но чаще всего в наше
время молодежь тяготеет к иным развлечениям: курению,
алкоголю, наркотикам. Зависимые дети часто попадают в дурные
компании именно благодаря своему бессилию, невозможности
противостоять авторитетным сверстникам.
ПСИХИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ,
СВЯЗАННЫЕ С ВОСПИТАНИЕМ В НЕПОЛНОЙ СЕМЬЕ
Чтобы расти, детский организм затрачивает огромные
усилия. С этим связаны частые болезни в детском возрасте. Для
борьбы с негативными явлениями окружающей среды —
микробами, вирусами, стрессами нужны дополнительные силы.
А если ребенок слабый, а его еще нагружают занятиями? Не в
силах вынести этого, малыш болеет, но не только безобидными
соматическими болезнями. Иногда непомерных нагрузок,
причем не только умственных, но и эмоциональных, не
выдерживает психика ребенка, у него возникают неврозы, тики,
заикания, нарушения сна, навязчивые страхи. Все это относится к
так называемым пограничным состояниям. Они так
называются, потому что находятся на рубеже нормального состояния
и психической неполноценности.
Если у ребенка устойчивая нервная системы, он сможет
преодолеть последствия стрессов и справиться со всеми
нагрузками, при этом оставаясь психически нормальным. Однако
неврозы и невротические явления в большинстве случаев
продолжают преследовать человека всю его сознательную жизнь, если с
ними не пытаться справиться еще в детстве. А это нужно делать
обязательно, ведь подобные отклонения могут перерасти в
психические заболевания, которые уже невозможно вылечить.
К неблагоприятным условиям, при которых это происходит,
относятся хронические стрессы в семье. Если родители
постоянно выясняют отношения при детях, оскорбляют и унижают
друг друга, ребенок чувствует себя несчастным, брошенным,
111
Нина Башкирова о Ребенок без папы
отверженным и нелюбимым. Он получает глубокую
психическую травму и в том случае, если семья распалась. И то и другое
одинаково плохо, однако из двух зол нужно выбирать меньшее.
Часто именно развод становится реальным и лучшим выходом
из ситуации, но проблемы детского стресса он, тем не менее, не
решает. Его должны решать разведенные родители или тот
родитель, который остался с ребенком.
Почему страдает детская психика
Трудно прогнозировать, какой ребенок справится с
нервными потрясениями, а какой нет. У каждой матери должны
быть свои ориентиры. Именно мать, как самый близкий
человек, может заметить, как влияют стрессы и непосильные
нагрузки на ее сына или дочь. Тщеславие и желание вырастить
образованного и всесторонне развитого ребенка назло мужу,
бросившего семью, иногда идет вразрез со здоровьем
малыша, — вот об этом и надо подумать.
Если у ребенка начался невроз, который проявляется в
навязчивых движениях и страхе, тиках и заикании, это говорит
о том, что он не справляется с нагрузкой и ему не хватает
вашей любви и внимания. Перестаньте требовать и запрещать.
Полюбите своего малыша таким, какой он есть. А с занятиями
можно и повременить. Потом ребенок с лихвой наверстает
упущенное, если будет заниматься с удовольствием и интересом.
А сейчас ему требуются ваша забота и ласка, которые дают ему
уверенность в том, что он любим.
Если невротические явления не отражаются на личности
ребенка, не влияют на его характер, на отношения со
сверстниками, ситуация поправима. Однако дети с неустойчивой
психикой довольно быстро теряют ориентацию в жизни, они
словно затормаживаются в развитии, а их поведение выходит
из-под контроля. Тогда уже можно предположить
возможность серьезной психической патологии. Но такое состояние
не всегда можно отличить от глубокого невроза. Это должен
сделать специалист.
112
а Неполная семья — что это такое?
От чего должна уберечь ребенка мать? Чрезмерные
требования, не соответствующие возможностям ребенка, порождают
страх перед занятиями, но главное, страх матери, которая
накажет и поругает. Материнский гнев для ребенка — самое
тяжелое испытание, потому что он делает его отверженным. А это —
первый шаг к психическому заболеванию. Слишком хрупкая
нервная система ребенка, особенно в период кризиса, может не
выдержать такого воспитания. Поэтому берегите своих детей,
ведь знания и умения нужны здоровому человеку. Помните,
что теперь только от вас зависит, чтобы ребенок вырос
здоровым и счастливым.
СЕМЬЯ С НЕРОДНЫМ ОТЦОМ
Семья, где вместо родного папы у ребенка появляется
отчим, переживает особые трудности. Причем, как бы ни был
хорошо установлен у нового члена семьи контакт с ребенком,
их взаимоотношения все равно находятся на грани, особенно
в трудный переходный период подросткового возраста, когда
ребенок относится с критикой и недоверием ко всему
окружающему и чрезвычайно остро воспринимает действительность.
Почему так происходит? Когда мама вновь выходит замуж,
то есть приводит в дом чужого для ребенка человека, жизнь
семьи резко меняется. Ребенок ощущает эти перемены и
воспринимает их как нарушение той гармонии, которая установилась
между ним и мамой. Поэтому малыш ведет себя вполне
естественно, начиная внутренне или даже открыто (в зависимости от
возраста) защищаться от пришельца. Если отчим и не пытается
наладить отношения с ребенком, это создает для малыша
большие психологические трудности, даже когда мать по-прежнему
добра к ребенку. Он все равно чувствует себя помехой в семье,
ощущает то, что вдруг стал нежеланным, не таким любимым,
как раньше.
Поскольку мать окружает заботой и нового человека, то
есть она делит свою любовь на двоих, то малыш остро чувствует
дефицит любви. Ребенок начинает недолюбливать отчима,
а если тот по-прежнему холоден и равнодушен к нему, может
и возненавидеть. Этот негатив затем может перейти и на мать,
и на других людей. Ведь ребенок недополучил родительского
тепла и может уйти в любую крайность, чтобы доказать миру,
что он плохой, раз его не любят близкие люди. Что может
сделать мама в такой ситуации? Поговорить с мужем, которому
нужно понять, что если он женился на женщине с ребенком,
114
а Семья с неродным отцом
с малышом нужно подружиться и относиться к нему, как к
родному человеку именно потому что он дорог своей матери. Если
мужчина не понимает этого, значит, семья обречена на
большие психологические трудности, а ребенок получит тяжелую
душевную травму
Однако в большинстве случаев бывает как раз
наоборот: новый папа из кожи вон лезет, чтобы завоевать доверие
ребенка. Но, если совсем маленькие дети очень контактны,
и почти всегда готовы отвечать на добро своей
привязанностью, то дети старшего дошкольного и школьного возраста уже
с подозрением относятся к новому члену семьи и все его
попытки наладить отношения встречают настороженно. Делая
все, чтобы угодить и понравиться ребенку, отчим может
получить обратный эффект. Особенно велико неприятие нового
маминого мужа в тех семьях, где у детей сохранились хорошие
отношения с родным отцом. Тогда ребенку есть с кем
сравнивать отчима и, как правило, это сравнение идет не в пользу
последнего. Чувствуя упорное нежелание ребенка идти на контакт
и даже агрессивность с его стороны, отчим, естественно,
обижается. Так возникает конфликтная ситуация. Мама пытается
помирить родного ребенка с близким ей человеком, но не в
состоянии этого сделать.
Главное в этих условиях — иметь терпение и не
поддаваться на «провокации» малыша, как ни тяжело отчиму
слышать грубости ребенка, к которому он старается относиться со
всей душой. Постарайтесь понять, что реакция малыша вполне
естественная. Для него было бы лучше, чтобы он жил с
родным папой, а теперь он вынужден смириться с чужим дядей.
Это вызывает протест, однако ваша настойчивость и мягкость
постепенно смягчит его сопротивление.
Но из этого вовсе не следует, что надо во всем идти на поводу
у ребенка и выполнять всякую его прихоть, до чего от отчаяния
доходят некоторые отчимы. Так вы только воспитаете в сыне
или дочери эгоизм и приучите ребенка к вседозволенности.
Ребенок привыкнет манипулировать вами, будучи уверен в
том, что вы не будете его наказывать. И многие действительно
115
Нина Башкирова а Ребенок без папы
боятся наказывать отпрыска только потому, что он не родной
ребенок. А напрасно. Конечно, можно услышать в ответ: «Не
имеете права, я не ваш сын». Но этого не стоит бояться. Как раз
настоящий родитель за дерзкую выходку наказал бы ребенка,
а теперь роль родителя выполняете вы, поэтому если уж
взялись за нее, идите до конца. Это только поможет вам
установить взаимоотношения и наладить доверительное общение с
ребенком, который знает, что вы поступаете справедливо, а не
заискиваете перед ним.
В каждой семье есть свои особенности, и появление отчима
может быть воспринято ребенком вполне доброжелательно.
Это зависит от характера малыша, от поведения матери, от
того, насколько они коммуникабельны. Если в семье часто
бывают гости, по-дружески заходят соседи, то есть там, где мать
общительна и доброжелательна с разными людьми, ребенок,
как правило, быстрее примет дядю, который дорог его матери.
Чтобы жизнь в вашей семье быстрее наладилась, и малыш
не испытывал психологических проблем, воспользуйтесь
советами, которые сделаны после наблюдения за многими
благополучными семьями с неродным отцом.
Советы отчиму
• Если вы женились на женщине с ребенком, к которому пока
не испытываете таких же теплых чувств, как к его матери,
по крайней мере не демонстрируйте это. Помните, что
ребенок для женщины — это ее часть, именно так она ощущает
свою связь с ним. Поэтому ваша неприязнь к ребенку может
сильно повлиять на ваши взаимоотношения с его матерью.
• Враждебное отношение ребенка к вам — это его
естественная реакция на вторжение чужого человека, поэтому не
принимайте это как личную обиду
• Проявляйте терпение и выдержку в общении с ребенком,
помня о том, что он не может быстро полюбить вас как
родного отца. Но со временем у малыша может появиться
116
а Семья с неродным отцом
к вам глубокая привязанность. Это зависит от вашей
доброты и терпения.
• Не требуйте, чтобы ребенок сразу стал называть вас папой.
Это придет само собой, но пусть у малыша первого
вырвется из уст это слово. Это будет вашей победой.
• Будьте с ребенком строги, когда это требуется, но не
жестоки. Не позволяйте ему вести себя грубо и вызывающе в
семье. Вы должны проявлять твердость, чтобы призвать
малыша к порядку. Тогда он почувствует уважение к вам.
• Ребенок любит свою маму, и вы тоже ее любите, поэтому
вы с ним в этом союзники. Это очень выигрышная для вас
позиция, поэтому демонстрируйте ее, при каждом удобном
случае объясняя ему, что его мама очень дорога вам. Это не
сможет не тронуть малыша.
Советы матери
• Не требуйте от мужа такой же любви к вашему ребенку,
какую он питает к вам. Это не может произойти быстро, чаще
всего со временем это налаживается само собой.
• Не сравнивайте при ребенке отчима с родным отцом, каким
бы он ни был. Это для вас отчим лучше, а у ребенка могут
быть свои критерии оценки.
• Оставайтесь по-прежнему любящей матерью, всячески
подчеркивая, что с приходом нового члена семьи ваше
отношение к ребенку нисколько не изменилось.
• В ссорах между отчимом и ребенком, если они
происходят, не занимайте ничью сторону, а старайтесь примирить
обоих.
• Проводите больше времени всей семьей, занимаясь общей
деятельностью. Совместный труд, как известно, сплачивает.
• Создавайте семейные традиции и ритуалы. Они способны
помирить непримиримых и наладить теплые отношения
между всеми членами семьи.
117
Нина Башкирова а Ребенок без папы
Второй ребенок от «нового» папы
Развод — не повод ставить крест на своей личной жизни.
Так совершенно справедливо считают многие разведенные
женщины. Но им необходимо помнить, что ребенок, который
остается жить с мамой, чувствует себя отверженным отцом,
а иногда и преданным им. Если родителям удается убедить
малыша в том, что изменились только обстоятельства жизни,
но любовь к нему и мамы, и папы осталась прежней, он
постепенно «оттает», и к нему вернется покой и счастье безмятежной
жизни. В такой ситуации мама старается быть «на высоте»:
хорошо выглядит, отдыхает и имеет возможность устроить свою
личную жизнь. Некоторые женщины умеют все это делать не в
ущерб, а на радость ребенку. Ведь счастливая и веселая мама —
это самое главное, что ему нужно. Но вот она вновь выходит
замуж. Даже при самых лучших взаимоотношениях ребенка с
отчимом, это все равно является для него новым потрясением.
Насколько гладко пройдет оно, опять же зависит от родителей.
Вслед за этим событием наступает третье самое тяжелое
испытание — рождение малыша от нового папы. Сумеете ли вы
сохранить прежние отношения со старшим ребенком или посеете
сомнение в его душе, зависит только от вас.
Привыкший к заботе и единоличной любви, ребенок вдруг
поймет, что отныне он будет делить эти чувства с маленьким
братиком или сестренкой. Это может вызвать у него ненависть
к младенцу, вставшему на его пути. Он будет всячески
выражать свою ревность и негодование, демонстративно
игнорировать новорожденного, радоваться, когда он плачет, и вообще
показывать свое недовольство его появлением в доме.
Желая вернуть единоличную любовь мамы и внимание
отчима, ребенок часто понимает, что такое поведение вызовет
обратную реакцию и даже гнев, но делает это с завидным
упорством. Теперь им руководит только обида на родителей, и, если
не помочь ему в этот момент, он еще больше убедится в том, что
его разлюбили. Ребенок будет подмечать каждый взгляд нового
папы, мимоходом брошенное слово, забытое мамой обещание
купить мороженое или игрушку. Забота родителей о младенце
118
а Семья с неродным отцом
будет восприниматься им как предательство. Он получит
тяжелую психологическую травму, которая оставит след в его душе,
если родители не предотвратят этого.
Готовьте ребенка к появлению братика или сестренки
заранее, рассказывая ему о том, как ждали мама с папой его
рождения, как радовались его первой улыбке, лепетанию, робким
шагам. Теперь он подрос, но мама и папа, а также новый папа
тоже радуются его успехам. Причем не только говорите, но и
действительно принимайте участие в его жизни, поддерживая
и помогая ему во всем, тогда ребенок правильно воспримет все
ваши слова. Объясните ему, что теперь родители хотят, чтобы
у него появился братик, который сначала будет маленький, но
потом вырастет и станет таким же большим: «Чтобы он стал
умным и хорошим, ему нужно помочь расти, и мама с папой
(отчимом) очень надеются на твою помощь. Это ведь твой
братик, который родится совсем беспомощным, а ты такой
сильный и многое умеешь. От тебя зависит, какой он вырастет, и ты
сможешь его многому научить». После таких слов, которые
надо говорить малышу как можно чаще, он сам будет ждать
появления на свет младенца, а потом нянчиться с ним.
После рождения малыша продолжайте эту линию
поведения, стараясь как можно больше времени уделять старшему
ребенку, обсуждать его дела и проявлять свою любовь к нему. То
же самое должен делать новый папа, чтобы ребенок не
почувствовал себя чужим, неродным ему. Старайтесь убедить ребенка
в том, что братик или сестренка очень нуждается в его любви и
заботе, но излишне не напрягайте его, чтобы он не
почувствовал себя вашим слугой. Если нужно погулять или поиграть с
младенцем, попросите ребенка это сделать, ссылаясь на то, что
он старше и может во всем подавать пример младшему члену
семьи. Чувство ответственности за маленького братика
возвысят его в собственных глазах, а ваше внимательное и ласковое
отношение к нему не позволит сомневаться в том, что он нужен
родителям, и они его все также любят.
ОТ ГРУДНИЧКА
ДО ТРЕХЛЕТНЕГО КАРАПУЗА
Ребенок появляется на свет с криком, потому что он
недоволен сменой обстановки, ведь в мамином животике
было так тепло и уютно. Но вскоре гримаса исчезает с его
сморщенного личика, оно становится спокойным и вот-вот
готово просиять улыбкой. Он быстро успокаивается у
маминой груди, сладко причмокивая вкусное молочко. Мир уже
не кажется младенцу таким суровым и опасным. Вновь
рядом мама, и ему опять хорошо.
Каким вырастет этот малыш — озабоченным или веселым,
робким или уверенным в себе, замкнутым или общительным и
дружелюбным? Какой стороной повернется к нему мир в
дальнейшем, таким он и будет его воспринимать. А эти впечатления
лягут в основу его характера и мироощущения. Главный
проводник ребенка по жизни — его мама. Поэтому именно от вас
зависят спокойствие и благополучие малыша. Но не только от
того, как вы ухаживаете за ним, а от того, как общаетесь с ним,
умеете ли находить с ребенком общий язык, уважать в нем
личность, которая проявится очень скоро — уже в 1,5-2 года. А еще
от того, как вы сами себя чувствуете, как общаетесь с другими
людьми, какой пример подаете малышу и как устанавливаете
ваши взаимоотношения с бывшим мужем и его
родственниками. Ребенку больше всего на свете нужна любовь и забота.
Конечно, ему хватит и вашей любви, пока он еще маленький,
но чем больше вокруг него будет любящих людей, тем лучше.
В этой главе я расскажу вам о том, какие проблемы наиболее
характерны для малыша этого возраста, растущего в неполной
семье, и помогу избежать их.
120
а От грудничка до трехлетнего карапуза
ОБЩЕНИЕ РЕБЕНКА СО ВЗРОСЛЫМ
Общение — это то, что делает человека человеком, ведь
именно через общение мы учимся познавать мир,
взаимодействовать с ним и удовлетворять свои потребности. Ребенку
с самого младенчества необходимо общение со взрослыми
людьми — мамой, папой, бабушкой, дедушкой. Причем, чем
меньше ребенку лет, тем большее значение для него имеет
общение со взрослыми.
Дети, лишенные необходимого внимания со стороны
взрослых, недополучившие родительского тепла в первый год своей
жизни, вырастают неуверенными в себе, пассивными или,
наоборот, черствыми и даже жестокими.
Но если для младенца важно участие, забота и
доброжелательность близких людей, то во втором полугодии жизни
просто внимания взрослого ему уже недостаточно. Малышу
нужно взаимодействовать с мамой или папой, ведь его
притягивает все, чего касается рука взрослого человека. Если вы
возьмете игрушку, именно ее захочет схватить малыш, а если
дотронетесь до занавески, ребенок непременно попытается
повторить ваше движение. Он уже нуждается в деловом
сотрудничестве с вами, чтобы учиться пользоваться предметами,
играть в игры, познавать мир. Только после того как взрослый
покажет, как можно построить башню, малыш с увлечением
станет устанавливать кубики.
Взрослый человек, будь то мама или папа, который
обязательно должен появляться в жизни ребенка (на худой конец,
пусть приходит поиграть с малышом сосед или мамин брат),
учит его ориентироваться сначала в собственной квартире,
а потом и в жизни. Развитие его речи тоже зависит от того,
как взрослый человек общается с ним. Если в уменьшительно-
ласкательных выражениях и постоянно сюсюкая, то у малыша
будут большие проблемы с формированием речи. С самого
начала он должен слышать правильное произношение слов,
чтобы потом подражать им.
Любая деятельность, которая объединяет взрослого и ребенка,
стимулирует развитие последнего, потому что он стремится во
121
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
всем подражать родителю. Тем более для него значимы
поощрения и похвала взрослого человека. Это придает ему уверенности в
своих силах и вселяет надежду на то, что он справится с любой
задачей. Папы в этом отношении могут сыграть очень важную роль.
Поэтому приобщайте отца к общению с малышом, даже если вам
стал неприятен этот человек (если он, конечно, не нанесет своим
поведением вреда ребенку).
У детей ярко выражена потребность во взаимопонимании,
поэтому в своих оценках и замечаниях будьте предельно
осторожны. К примеру, если вам не понравился рисунок малыша,
не заявляйте ему об этом безапелляционно: «Рисовать ты
совсем не умеешь». Во-первых, это не правда, потому что все дети
по-разному выражают свои мысли на бумаге, а их способность
к рисованию может измениться. А во-вторых, ваш авторитет
не позволит ребенку усомниться в ваших словах, и он
действительно, поверит в то, что плохо рисует. После этого он долго
будет испытывать страх перед рисованием.
Помните, что малышу необходимо общение со взрослыми
в любом возрасте, поэтому, решая свои семейные проблемы, не
забудьте о том, что развитие ребенка зависит от вашего
непосредственного участия в его жизни. Помогайте ему познавать
мир, учите его всему тому, что умеете сами.
АГРЕССИВНОСТЬ ДЕТЕЙ
Агрессия — это защитная реакция, необходимая человеку,
чтобы выжить в этом мире. Поэтому ребенок уже рождается
с подобной реакцией, которую направляет на все, что мешает
ему или раздражает его. Новорожденный не может проявить
свое негодование иначе, чем плачем или настойчивым криком.
Подрастая, он выражает ее по-другому, например, вырывается из
рук врача, когда тот осматривает его или делает ему прививку.
Позже малыш начинает понимать, что такая реакция
некрасива, неприлична и даже, выражаясь научным языком,
асоциальна, поэтому его агрессивность принимает другие формы —
122
■ От грудничка до трехлетнего карапуза
обиду, недоверие, или наоборот, попытки урегулировать
конфликт, пойти на примирение. У нормального ребенка в
определенном возрасте происходит преобразование агрессии в социально
приемлемые реакции. Но если у малыша не в порядке нервная
система, или он пережил и переживает стресс, его агрессия вновь
становится неуправляемой. Таким образом ребенок пытается
защититься от внешнего мира, который принес ему страдания.
Некоторые дети не умеют контролировать свои
агрессивные импульсы и, если вовремя не помочь им, они так и
вырастают с «тяжелым» характером и большими сложностями в
общении с другими людьми.
Беременность и агрессия
От душевного состояния будущей матери во многом
зависит то, с какими ощущениями придет в этот мир ребенок.
Если беременная женщина все время переживает, мучается,
решает, быть или не быть малышу, у которого нет отца,
ребенок чувствует состояние матери и «понимает» на своем уровне,
что мир враждебен. Мать-одиночка, решившая родить малыша
для себя и не испытывающая колебаний по этому поводу, тоже
подвержена депрессии, ведь она понимает, с какими
трудностями придется ей столкнуться. Кроме того, в ней может быть
еще жива обида на несостоявшегося отца ребенка. Все это
рождает в душе женщины тревогу за будущее малыша, временами
отчаяние и печаль. Ребенок, который до рождения является
неотделимой частью своей матери, испытывает воздействие
всех ее страхов и тревог. В результате еще в период
внутриутробного развития он ощущает тревогу и, как следствие,
появляется агрессивность, которая является для него естественной
реакцией защиты от враждебного окружающего мира. Поэтому
такой малыш уже рождается с чувством страха. Подрастая, он
воспринимает любой непонятный ему сигнал, как опасность,
откликаясь на него проявлением недовольства. Поэтому у
таких детей случаются вспышки агрессии, которые порой
невозможно объяснить.
123
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
Когда малышу исполняется годик, у него уже
сформировано отношение к миру. Если это ощущение полной
безопасности, то ребенок доброжелателен и весел, если недоверия и
страха, он беспокоен, плаксив и агрессивен. Поэтому женщина,
решившая родить малыша без мужа, должна оценить
возможные трудности заранее, а во время беременности внушать себе
надежду на самое лучшее, помня о том, что еще не рожденный
человек очень надеется на свою маму и верит в нее. Не
подводите малыша, постарайтесь избавиться от отрицательных
эмоций и настроиться на благоприятный исход событий, ведь вам
нужен сильный и здоровый ребенок. Пусть он чувствует, что
вы любите его и желаете ему добра, потому что материнская
любовь способна защитить дитя от любых невзгод и
преодолеть все трудности. К тому же, кто знает, может быть, и в вашей
личной жизни все очень скоро наладится.
Укрощать ли строптивого?
Новорожденный, который проявляет недовольство, когда
голоден или промочил пеленки, ведет себя вполне естественно.
Но вот вы заметили, что уже подросший ребенок слишком
часто испытывает чувство гнева: кидает игрушки, отталкивает
вашу руку, пытается ударить соседского мальчика за то, что он
не дает посмотреть машинку.
Значит, недоверие к миру слишком прочно поселилось в его
душе, а теперь вырывается наружу вот такими агрессивными
поступками. Ни в коем случае не ругайте своего ребенка и не
наказывайте его за это. Конечно, поощрять агрессивность нельзя,
но и подавлять тоже: она должна обязательно реализоваться,
только в другом виде. Вот в этом вы и должны помочь ребенку.
Если вы будете ругать ребенка за гневные выпады, его
агрессия проявится в другом виде, и он будет стараться нанести
вред себе, а не обидчику Это называется аутоагрессией. Она
может привести к неврозам и психосоматическим болезням.
Как же научить ребенка контролировать свои эмоции?
Сначала нужно понять, что лежит в основе детской агрессии,
124
■ От грудничка до трехлетнего карапуза
и в зависимости от этого действовать. Часто чувство страха и
недоверия к окружающему миру вызывает такую реакцию у
ребенка по любому даже малозначительному поводу Иногда
постоянные запреты и невыполнение каких-либо желаний
провоцирует у малыша вспышки гнева и ярости. Еще одной
важной причиной его агрессивности может быть то, что ему
не удается отстоять свою независимость и самостоятельность.
В конкретном случае нужно работать с причиной, породившей
агрессию, одновременно стараясь научить ребенка реагировать
на ситуацию, вызывающую гнев, так, чтобы не ущемлять
интересы и достоинство других людей. В то же время нужно учить
ребенка защищать себя наиболее приемлемым способом.
Ребенок берет пример в первую очередь с родителей, с их
взаимоотношений. Когда женщина одна воспитывает малыша,
он не может наблюдать, как отец относится к матери, а мать
к отцу, как вообще принято общаться у взрослых людей,
поэтому делает это так, как обращается с ним мама, или по-своему.
Только искренние и доброжелательные взаимоотношения
помогут вам наладить душевный контакт с ребенком и понять
его состояние с самого раннего возраста. А понять — значит
суметь прийти на помощь. Ведь одна только уверенность в том,
что вы его поддержите, а не накажете, поможет ему справиться
со своими чувствами, пусть даже не в этот раз, а в
следующий. Терпеливо и доброжелательно рассказывайте ребенку
на собственных примерах, примерах своих друзей, книжных
персонажей, как нужно реагировать на тот или иной фактор,
вызвавший раздражение у малыша. Читайте ребенку вслух и
обсуждайте поступки героев. Выбирайте книжки, в которых
присутствуют персонажи со сложным, капризным характером,
которые потом преодолевают препятствия, появляющиеся на
их пути, и справляются с неприятностями, возникающими по
их вине. Что помогает им в этом? Конечно, доброта.
Придумывайте свои сказки. Я, например, ежедневно за
обедом рассказывала своему сыну сказку, которая состояла из
множества серий, но герои в ней были одни те же. Каждый раз с
ними случалось нечто похожее на то, что переживал мой сын в
течение дня. Он, раскрыв рот от удивления, слушал, как ловко
125
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
выходил из положения умный Медвежонок, и как долго
обижалась на обстоятельства Кенгурешка, но потом убеждалась,
что была неправа, и исправлялась. Словом, понимайте и
любите своего ребенка, ведь только вы можете ему помочь
избавиться от враждебного отношения к миру.
КРИЗИС ТРЕХЛЕТНЕГО ВОЗРАСТА
Кризисы развития — это своеобразные ступеньки, которых
достигает ребенок, поднимаясь вверх по лестнице, ведущей его
в самостоятельную взрослую жизнь. В трехлетнем возрасте
малыш переживает самый первый и значительный кризис, после
которого наступает период, который называется дошкольным.
Отличительные особенности этого возраста — стремление во
всем подражать взрослым и играть в ролевые игры.
Малыш очень чувствителен к похвале и к наказаниям. Он
заявляет о себе как личность, которую надо уважать и с которой
надо считаться. Поэтому в его поведении отмечаются капризы
и протесты. Но зато он сияет от счастья, если с ним
разговаривают как со взрослым, доверяют ему сложное задание,
предлагают самостоятельно сделать выбор, например, что
предпочесть — манную кашу или бутерброд с сыром, куда пойти на
прогулку — в парк или на озеро и т. д.
Во время кризиса трехлетнего возраста у ребенка
повышается чувствительность и психическая активность. Если в
этот период случилась внутрисемейная драма, он может очень
тяжело переживать ее. Вместо того чтобы шагнуть на
следующую ступеньку в своем развитии, он рискует остановиться на
этой, потеряв ориентацию в пространстве и во времени, даже
вернуться в младенчество, как бы не желая двигаться вперед,
потому что с этим связан страх потерять родительскую любовь
и нарушить прежнее безмятежное существование.
Опасность кризисного возраста состоит еще и в том, что в
это время происходят изменения в эндокринной и в других
системах организма, в том числе в центральной нервной системе, то
есть наступает дисбаланс, при котором дополнительные стрессы
126
■ От грудничка до трехлетнего карапуза
еще больше усугубляют ситуацию, провоцируя возникновение
различных заболеваний, особенно нервно-психических.
Что происходит с ребенком в период кризиса? Он
стремится выбраться из той скорлупы, которая все1 еще окружает
его, то есть освободиться от излишней родительской опеки.
Однако это стремление чисто психологическое, не
подкрепленное опытом и умением. Поэтому совсем отказаться от заботы
он не может, а признавать себя зависимым — не хочет. Вот он
и капризничает, сердится на маму, без которой не может
обходиться. Как быть в этой ситуации? 1Мать, которая ближе всего
находится к ребенку, и в любви которой он нуждается все так
же сильно, а может быть даже еще больше, чем прежде (потому
что страшно без поддержки двигаться вперед по лестнице
развития), должна понять и помочь своему малышу. Именно она,
как бы тяжело ей не было, должна сгладить все шероховатости
кризиса, чтобы он прошел безболезненно.
Чем мама может помочь своему малышу
1. Вы должны понять, что ребенок не хочет вас злить и
огорчать. Он сам страдает от кризиса, поэтому надеется
на вашу помощь. Никто, кроме вас, не сможет помочь
ему. От вашей гибкости и такта зависит, как он
пройдет эти испытания, поднимаясь на следующую ступень
своего развития. Поэтому проявите максимум
терпения и внимательности и не отвечайте раздражением на
его возмутительные выходки.
2. В пределах разумного позвольте ребенку сделать
первые самостоятельные шаги по жизни, даже если он
рискует ошибиться и набить себе первые шишки.
3. Отказываясь выполнять ваши требования, ребенок не
просто демонстрирует свое неподчинение вашей воле, он
испытывает ваш характер и находит в нем слабые места,
чтобы воздействовать на них при отстаивании своей
независимости. Малыш это может делать по нескольку раз
127
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
в день с завидным упорством, проверяя, действительно
ли запреты так сильны. Вы в этой ситуации должны
оставаться непоколебимой: если запретили малышу лезть
на крышу сарая, то на его десятую по счету просьбу не
подставляйте лестницу и не лезьте туда вместе с ним.
Если ребенок почувствует слабину и найдет
малейшую возможность настоять на своем, то он в
дальнейшем не будет принимать во внимание ваши требования.
Поэтому очень важно договориться с бывшим мужем,
с которым встречается ребенок. Он тоже не должен идти
на уступки в принципиальных для вас вопросах. Иначе
это поколеблет ваш авторитет, и сделает поведение
ребенка неуправляемым.
4. Когда желания малыша намного превосходят реальные
возможности, найдите выход, поиграв с ним
увлекательную ролевую игру.
5. Старайтесь относиться к ребенку как к личности:
спрашивайте его совета, приносите «взрослые» подарки,
например, авторучку. Это очень льстит его самолюбию.
6. Не только вы, как мать, но и другие родственники
должны считаться с ребенком, слушать его мнение,
относиться к нему как к равному. Это поможет ему
ощутить себя личностью и преодолеть трудности
переходного периода.
Не бойтесь/ если ребенок говорит «нет»
Это уже не капризы, а начало сознательного отношения к
жизни, которым вы, как мать или как отец, вправе гордиться.
Конечно, удобнее всего, когда ребенок со всем соглашается, то
есть всегда говорит «да». Но так только кажется до поры, до
времени. Когда дитя вырастет, вас уже не будет устраивать его
постоянное согласие с вами, потому что характер вопросов к нему
изменится. Вместо того чтобы спросить, как прежде: «Маша,
хочешь я почитаю тебе книжку?», вы поинтересуетесь: «Каким
128
а От грудничка до трехлетнего карапуза
видом спорта ты собираешься заниматься или какой язык
планируешь учить в школе?». Вы уже будете рассчитывать на
самостоятельный выбор ребенка, который вас так не устраивал
раньше. Поэтому помните, что именно словом «нет» малыш
заявляет о себе, как о личности, с которой надо считаться.
В семье, где не хватает одного родителя, как это не кажется
странным, созданы идеальные условия для развития личности,
потому что мать или отец, что бывает реже, могут стать не просто
родителем-воспитателем, но и родителем-соратником,
родителем-другом для малыша. Ведь каждому человеку требуется
понимание и общение, которое мы стремимся найти прежде всего в
своей семье, у любящих людей. Если случилось так, что вас теперь
только двое, ищите взаимопонимание друг у друга, несмотря на
то, что между вами двадцать и более лет разницы. Однако не
старайтесь навязать малышу роль взрослого человека. Относитесь к
нему, как к более слабому и нуждающемуся в вашей защите
человечку, но в то же время с пониманием. Рассказывайте ему о своих
чувствах, делах и интересах, но в соответствии с его возрастом.
Вот тогда у вас возникнет настоящая идиллия.
Детское «нет» вы не будете воспринимать, как каприз и
желание специально испортить вам настроение. Наоборот, вы с
интересом прислушаетесь к мнению сына или дочери. Если на
предложение съесть манную кашу малыш ответил отказом, то,
что же он хочет? Может быть, пельмени на завтрак? Это тоже
неплохой вариант. Поговорите с ним и выясните, как изменился
его вкус. Наверняка, он вообще остался прежним, просто малыш
хочет есть из другой тарелки или сначала желает
продемонстрировать свою позицию с помощью отрицания.
Ваша гибкость и терпение поможет ему понять
справедливость или несправедливость своих отрицаний, согласиться на
компромисс, который вы предложите. На уважение к его
личности, которое вы продемонстрируете, он непременно захочет
ответить добром и пониманием.
Итак, словом «нет» ребенок пробивает себе путь к
самостоятельности и независимости. Чтобы помочь ему, вы должны
проявлять терпение и гибкость, прибегая к чувству юмора.
5 Зак.791
129
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
Пока малыш растет, он может отрицать все и вся только для
того, чтобы доказать вам, что это его собственный выбор, хотя
на самом деле он бы и не отказался от загородной поездки или
от игры в кубики.
Советы родителям
Один из способов предупреждать детское «нет» своим
«нет». Например, вы собираетесь искупать малыша в ванне и
подозреваете, что он откажется от некогда любимого занятия.
Так прямо и заявляйте ребенку: «Тебе, конечно, не захочется
сегодня мыться в ванне и играть в воде с новыми игрушками?»
При этом лукаво улыбайтесь. Ребенок со смехом ответит на
отрицание отрицанием, то есть в итоге согласится отправиться в
ванную комнату и при этом останется очень доволен
результатом. То есть вы дадите ему возможность проявить
самостоятельность и сделать свой выбор, но при этом убережете его от
необходимости жертвовать удовольствием. Ваш авторитет еще
больше поднимется в его глазах, да и вы сами будете
удовлетворены таким результатом, ведь вам не пришлось нервничать
самой, и вы не довели до плача ребенка. Но главный эффект
такого отношения к малышу состоит в том, что вы радуетесь
проявлению его самостоятельности, его умению сказать «нет».
А ведь это ему очень пригодится в жизни, где так много
соблазнов. Когда вас подросший ребенок скажет «нет», отказавшись
от сигареты или наркотиков, или откажет человеку,
предлагающему подлую сделку, вот тогда вы будете по-настоящему
ликовать. Значит, вы вырастили сильную и независимую личность.
Капризный ребенок
Примерно до двух лет ребенок ощущает себя частью и
продолжением своих родителей, в основном отождествляя себя
с мамой. Но, становясь старше, он уже начинает испытывать
собственные потребности в игре, занятиях, интересах и т. д.,
которые не совпадают с нуждами взрослых. Теперь мама не
понимает, почему ребенок сопротивляется, нарушает ее запреты,
130
■ От грудничка до трехлетнего карапуза
имеет свои, порой противоречивые, желания — одним словом,
капризничает. Маме кажется, что она его слишком балует,
поэтому она старается быть более строгой, еще сильнее
ограничивая самостоятельность ребенка и наказывая его за
непослушание. Какого результата она достигает в результате? Правильно,
обратного. Ребенок, вместо того чтобы повиноваться, еще
больше капризничает, плачет и возмущается
несправедливостью. И он прав, потому что мама действительно не понимает
его и ведет себя с ним неправильно, не позволяя ему
удовлетворять свои личные, только что появившиеся потребности.
Двухлетний Артем полез в кухонный стол, чтобы
достать оттуда красивые формочки для печенья,
которые он увидел у мамы. В его воображении возникло
интересное сооружение, которое можно из них
построить. Но мама резко отвела его ручку, отправив играть
в комнату с уже надоевшими ему игрушками, да еще
шлепнула в придачу: «Чтобы не смел лазать, куда не
следует!». Артем обиделся на маму, расплакался pi долго
не мог успокоиться.
Ребенку не просто запретили залезть в ящик, а еще и лишили
его возможности сделать то, что он задумал, то есть реализовать
свою потребность в игре. Если бы мама прочитала его детские
мысли, она, конечно же, не пожалела для малыша формочек —
пусть бы поиграл и получил удовольствие. Но для этого
необходимо желание понимать ребенка. А женщина, воспитывающая
малыша одна, обычно так загружена хозяйственными делами,
что у нее катастрофически не хватает времени на занятия с ним,
то есть на самое главное, что ему так необходимо. Именно
общение с мамой, ее понимание* доброта и ласка позволяют ребенку
чувствовать себя защищенным и счастливым. Вот это нужно
помнить разведенным родителям — и отцу и матери.
Советы родителям маленького капризули
• Капризничая, ребенок бессознательно подает сигналы о
том, что не хочет, чтобы родители ссорились, чтобы папа
131
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
обижал маму, а мама плакала, или о том, что он скучает без
папы и боится, что папа его больше не любит. Поэтому вам
нужно сделать все, чтобы изменить семейные отношения
так, чтобы они не травмировали ребенка.
• Попытайтесь осознать истинную причину капризов ребенка.
Объясните ему, что вы его поняли, и постарайтесь помочь
ему выполнить задуманное другим способом, чтобы это не
причинило ни ему, ни вам вреда. Если это невозможно, все
равно объясните малышу, почему нельзя, и попытайтесь
убедить его в том, что ему надо сделать то, что он не хочет.
При этом выразите уверенность, что он справиться со всем
самостоятельно. Например, ребенок устал идти домой, но до
дома еще далеко. Скажите ему, что вы не можете ночевать
под деревом — гораздо удобнее спать в собственной
кроватке, поэтому надо идти. Успокойте малыша, что он
обязательно дойдет до дома своими ножками, потому что он очень
сильный и выносливый, и мама им гордится.
• Никогда не раздражайтесь. Но и не идите на поводу у
малыша, если он требует невозможного. Спокойно объясните
ему причину запрета и обязательно предложите
интересную альтернативу.
• Предупреждая каприз, старайтесь больше играть с
малышом, придумывая новые занятия и развлечения. У детей
очень богатое воображение, и даже обыкновенные предметы
они могут превратить в волшебный корабль или сказочный
замок. Задайте ребенку тему для фантазирования, и
подтолкните его к игре, а дальше он уже не будет требовать вашего
внимания, самостоятельно занимаясь творчеством.
• Если малыш общается с папой на его территории, и вы не
знаете, что ему разрешают и что запрещают, выясните, не
идет ли это вразрез с вашими установками. В этом случае
вам нужно непременно договориться о том, чтобы к
ребенку был одинаковый подход.
• Учите малыша выражать эмоции словами, а не капризами.
Для этого показывайте пример, объясняя свои чувства
ребенку: вы грустите, волнуетесь или даже злитесь. Не бойтесь
132
■ От грудничка до трехлетнего карапуза
сказать об этом, ведь любой человек — взрослый и ребенок —
имеет право на эмоции, важно уметь держать их под
контролем, чтобы они не причиняли беспокойства другим людям.
• Требования, которые вы предъявляете к ребенку, должны
быть тщательно продуманы. Не меняйте их в зависимости от
настроения. Кроме того, их не должно быть слишком много.
Малыш просит: «Купи!» Как удержаться от соблазна?
Редко можно встретить малыша, который бы равнодушно
ходил с мамой по магазинам, не умоляя ее купить мороженое,
шоколадку или новую машинку. На детские просьбы очень
трудно не откликнуться, тем более, если бюджет позволяет это
сделать. Но нетрудно догадаться, что с возрастом потребности
у ребенка увеличатся, а привычка получать любую вещь по
первому требованию прочно укоренится. Тогда родительские
доходы могут перестать соответствовать желаниям выросшего
чада. Кроме того, своей безотказностью вы можете вырастить
эгоиста, не способного считаться с желаниями и
потребностями других людей и ставящего свои интересы выше всего.
Когда в семье произошли изменения, и малыш остался
жить с одной мамой, ей нелегко удержаться от соблазна
баловать его, чтобы он не чувствовал хотя бы в этом своей
ущербности. Однако ситуация бывает и такой, что у матери просто
нет материальных возможностей купить ребенку первую
понравившуюся вещь. Что делать?
Постарайтесь, даже если у вас очень высокие доходы,
создать у малыша ощущение, что вы не можете позволить себе
тратить деньги на удовлетворение всех его прихотей. Объясните
ребенку как можно более ласково и доступно, что нужно
платить по счетам, покупать одежду, ездить на работу и т. д.
Так ребенок со временем поймет, что в жизни ничто не
дается легко. Для того чтобы приобрести вещь, нужно
заработать деньги. Но потратить их тоже можно по-разному. Если
накупить одних игрушек и конфет, семья останется без ужина,
133
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
а мама без новой кофточки — ей ведь тоже нужно быть
красивой. Малыш наверняка захочет, чтобы и мама была нарядной,
захочет порадовать ее. А игрушки можно покупать с каждой
зарплаты или по праздникам.
Не думайте, что ребенок слишком маленький и не
поймет вас. Если не злиться на него, не кричать, что у вас нет
денег, а терпеливо и спокойно объяснять ему, что игрушку пока
можно выбрать, а когда будут деньги, вы обязательно купите
ее. При этом надо обязательно выполнить обещание. За это
время ребенок успеет сто раз переменить свое желание иметь
плюшевую собачку, железную дорогу или пистолет и придет
к окончательному хорошо продуманному выбору. Так он
научится выбирать, что очень важно для развития личности.
Конечно, не стоит постоянно дразнить ребенка яркими
прилавками игрушечных магазинов. Постарайтесь совершать
необходимые покупки без него, а чтобы не возникло
искушение, не берите на прогулку кошелек — тогда вопросов вообще
не будет. Но если уже вы запланировали поездку в зоопарк или
в цирк, где есть масса соблазнов, рассчитайте свои расходы с
учетом интересов ребенка. Ему будет очень обидно смотреть,
как другие дети играют светящимися фонариками или
надевают клоунские носы и едят мороженое. Иногда все же
устраивайте малышу настоящий праздник. Помните, что во всем
должна быть мера: нельзя потакать всем прихотям ребенка, но
и ограничивать его в маленьких радостях тоже не стоит.
НАКАЗАНИЯ И ПООЩРЕНИЯ
В редких семьях детей не наказывают. А уж о поощрениях и
говорить не приходится. В неполных семьях акценты в
воспитании детей часто смещаются в ту или иную сторону От этого
я и хочу вас уберечь.
Находясь в подавленном состоянии, вы можете
раздражаться даже на незначительные отклонения в поведении
ребенка. Учитывая, что он сам переживает случившееся, ему
134
■ От грудничка до трехлетнего карапуза
трудно удержаться в тех рамках поведения, которые вы от него
ожидаете. Тут возможны капризы, нежелание идти на прогулку,
мыть руки и т. д. Что за этим следует? Наказание.
У каждого из нас разные представления о наказаниях.
Одни родители ставят детей в угол, другие лишают сладкого,
третьи шлепают, а четвертые кричат на детей. Рассмотрим эти
наказания подробнее.
Ставя ребенка в угол, срываясь на него или применяя
традиционный ремень, вы условно сообщаете ребенку: «Я тебя больше
не люблю, раз ты такой плохой». По крайней мере, маленькие
дети именно так понимают агрессию родителей по отношению к
ним. Получают ли они из наказания урок? Конечно, нет. Страх
перед ремнем и углом (а для активных и эмоциональных детей
стоять в углу — страшное наказание) действительно
вырабатывает в ребенке привычку не совершать недозволенного, но
только в присутствии родителей. Таким образом, малыш будет
бояться вашего гнева, поэтому никогда при вас больше не
полезет за какой-либо вещью на высокую полку. Но в гостях у папы,
который никогда не наказывал его таким способом, он будет
беспрепятственно лазать по антресолям, хватать любые вещи или
разбрасывать игрушки. Так вы не добьетесь, чего хотели, а лишь
поселите в ребенке страх перед наказанием. В дальнейшем
малыш может стать изворотливым и боязливым, вырасти
зависимым от обстоятельств и чужих людей, все время жить с
оглядкой, стараясь, чтобы окружающие не замечали его деяний.
Но это только одна проблема телесных наказаний и крика.
Другая — это то, что ребенок, лишившийся папы, чувствует,
что теперь теряет и мамину любовь, поскольку вы слишком
ярко проявляете свой гнев по отношению к ребенку Это
серьезное нервное потрясение для малыша, которое может сделать
его невротиком.
Как наказывать ребенка
1. Ребенка можно наказывать только непосредственно после
проступка, а не копить его «грехи» и в конце недели наказывать
135
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
за все разом. Малыш не поймет вашей жестокости, а только
сам обозлится на вас или сделает вывод, что вы его больше не
любите.
2. Наказание малышей должно даже немного опережать их
неправильные действия, ведь предусмотреть ту или иную
реакцию ребенка нетрудно. Вот он рванул, чтобы побежать за
мячиком на дорогу. Мать может слегка шлепнуть малыша, чтобы
продемонстрировать свое резко отрицательное отношение к
такому поступку, или твердо сказать ему: «Нельзя выбегать
на дорогу!», взяв за руку и отведя в сторону.
3. Наказание не должно быть слишком жестким. Желательно,
чтобы оно давало возможность ребенку загладить свою вину
и конструктивно решить проблему Например, малыш
разорвал книжку. Наказанием может служить лишение его
вечернего просмотра мультика. Но в качестве компенсации
предложите малышу починить книжку, научив его
склеивать страницы скотчем. Он извлечет хороший урок из этого
«наказания», так как сможет проявить себя в настоящем
творческом деле и поймет, как трудно исправлять то, что так
легко было испортить, то есть научится беречь книжки.
4. Если вы все-таки наказываете ребенка, ставя его в угол,
делайте это со спокойным выражением лица, не показывая
своего негодования и не давая воли агрессии. Наоборот, вы
должны объяснить ребенку, что вы его любите несмотря ни
на что, хотя любой другой человек на его месте не
заслуживал бы этой любви. Но вашу любовь он никогда не может
потерять, а свой поступок легче обдумать, стоя в углу: «Так
ты быстрее запомнишь, что его повторять не следует».
5. Не повышайте на ребенка голос — это его пугает,
подрывает его нервную систему, но никогда не приносит пользы.
Поощрения
Поощрения должны следовать только после хороших
поступков малыша, но его не стоит хвалить за нормы человеческого
136
■ От грудничка до трехлетнего карапуза
общения и культуру поведения вообще. Иными словами, уже
маленький ребенок должен усвоить, что умываться по утрам и
вечерам — это нормальный, а не настолько хороший поступок,
что за него нужно ждать похвалы. Это необходимо помнить
мамам, которые испытывают душевную боль после развода и
стараются окружить детей повышенным вниманием и любовью,
восхищаясь каждым их шагом и поощряя каждое их действие.
Такими неумеренными похвалами вы воспитываете в ребенке
некритическое отношение к себе, постоянное ожидание, что им
всегда будут восторгаться. В то же время он не научится
получать удовлетворение от собственного нормального
нравственного поведения, стараясь быть вежливым и добрым за что-то,
то есть за похвалу и одобрение.
Итак, поощрения ребенка обязаны закреплять в нем
хорошие качества — целеустремленность, инициативу,
ответственность, рассудительность, но не должны подменять собой его
собственную радость и удовлетворение от нормальных
поступков и адекватного поведения в обществе и в семье.
Воспитание самостоятельности в раннем возрасте
Воспитание самостоятельности начинается с того возраста,
когда малыш пытается сам сделать первый шаг, взять в руки
ложку, доползти до игрушки, то есть продемонстрировать
свои умения и способности. Своими первыми, порой
неумелыми движениями он уже заявляет: «Я это могу сделать сам»,
и очень гордится собой. Не пропустите этот момент и
похвалите малыша. Ваше одобрение будет для него стимулом к
дальнейшему развитию самостоятельности. Но если мама,
обеспокоенная тем, что ребенок упадет, уронит ложку или испачкает
лицо кашей, вырывает из его рук вожделенные предметы, она
дает понять ему, что не верит в его успех. '
Конечно, нелегко смотреть, как несмышленое дитя
старается надеть майку и зашнуровать ботинки, тем более, если вы
опаздываете в поликлинику или на автобус. Быстрее и
спокойнее отнять у малыша одежду и одеть его самой, но лучше
137
Нина Башкирова в Ребенок без папы
просто предложить ему свою помощь и направить его действия
в правильное русло. Так вы не потеряете время, а ребенок
почувствует себя независимым.
Женщины, которые воспитывают ребенка без мужа,
нередко впадают в две крайности. Первая: они слишком опекают
дитя, не давая ему шага ступить без контроля. Вот ребенок
побежал по дорожке, но мать тут же останавливает его: «Не
беги — упадешь!» Он хочет сделать из песка кулич, а мать тут
же спешить на помощь: «Давай покажу, ты не умеешь». Так
постепенно мама внушает своему ребенку, что без нее у него
ничего не получится. Сначала малыш бунтует и заявляет свое
«Я», но постепенно смиряется и перестает стремиться к
самостоятельности. Он привыкает, что все и всегда делают за него,
что туда — нельзя, а там — опасно. В результате ребенок
вырастает безвольным и зависимым.
Но есть и другая крайность в воспитании детей, которой
нельзя допускать. Женщина, много занятая на работе и
домашним хозяйством, решительно настроена вырастить ребенка
самостоятельным, но приучает его к этому «диким» способом. То
есть она оставляет малыша одного с его проблемами. Нужно
одеться — одевайся, хочешь играть — играй, положила еду —
ешь. Она не расстраивается, если ребенок неправильно
оденется, испачкается кашей и вместо того, чтобы строить дом из
кубиков два часа будет смотреть телевизор. Но самое главное,
такая мама равнодушно взирает на беспомощность малыша,
его слезы и страдания, когда у него что-то не получается или
он не может занять себя.
Несмотря на то, что ребенок хочет проявить свою
самостоятельность и пытается сделать что-то сам, он еще не умеет
и не знает, как с этим справиться, и очень нуждается в вашей
поддержке и одобрении. Как он может научиться всему без
вашей помощи? Я уже рассказывала о необходимости общения
ребенка со взрослыми, у которых он учится
взаимодействовать с миром. Если ему не показать, как что-то нужно делать,
не похвалить и не ободрить его, он быстро откажется от своей
смелой цели — проявлять самостоятельность. Он поймет, как
138
в От грудничка до трехлетнего карапуза
это сложно и трудно, а главное — никому не нужно. В этом
возрасте ребенок еще ощущает тесную связь с мамой, нуждается в
ее защите и покровительстве. А она отправляет его в
самостоятельное плавание, даже не бросив спасательного круга.
«Нет, — решает малыш, — уж лучше плыть к берегу и
отсиживаться на берегу под маминой юбкой — так спокойнее».
Такое мамино отношение тоже отбивает интерес к
самостоятельным действиям и поступкам, она внушает ребенку страх
перед новым и неизвестным, неуверенность в себе и
замкнутость.
Советы родителям
• Чаще просите малыша помочь вам: пусть он поставит
тарелки на стол, когда вы собираетесь обедать, уберет свои
ботиночки с порога, выберет интересную книжку для
чтения. Сначала продемонстрируйте те же действия, чтобы он
знал, как и с чего следует начать. Установите тесное
сотрудничество между вами и ребенком, которое будет развивать
в нем стремление к самостоятельности.
• Если малыш проявляет инициативу, не препятствуйте ему
а подождите, когда ему будет слишком трудно выполнить
то, что он задумал, и тактично предложите свою помощь.
Например, малыш надевает свитер и запутался в рукавах.
Скажите ему: «Посмотри, как я обычно это делаю», а потом
покажите, как вы одеваетесь. Он внимательно будет
следить за вами и постарается повторить ваши движения, а вы
направите его ручки, одобряя правильность его действий.
Даже если у него не очень получается, не акцентируйте на
этом внимание, ведь он и сам осознает свою оплошность,
а лучше помогите ему поверить в успех.
• Не оставляйте ребенка в одиночестве надолго. Предлагайте
ему занятия, объясняйте, как лучше играть с теми или
иными предметами, чтобы он мог продолжать и развивать
подкинутую вами мысль. Чем старше он будет становиться,
тем дольше он будет играть сам. Но сначала необходимо
139
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
дать ему пищу для ума и развития, то есть стимул к работе
его воображения.
• Поощряйте самостоятельность малыша, поддерживая его
теплыми словами и лаской. Любое полезное начинание
необходимо одобрять, а за любое, даже самое маленькое
достижение — хвалить. Так ребенок поверит в свой успех и не
будет бояться трудностей.
ЗАИКАНИЕ V ДЕТЕЙ
Заикание может быть реакцией на стресс, который получил
малыш в связи с разводом родителей. Другая причина этого
нарушения речи — повреждение головного мозга в период
внутриутробного развития плода или во время появления ребенка на
свет. Между этими видами заикания есть серьезные различия.
Если в первом случае вы можете существенно помочь своему
малышу, наладив добросердечные отношения с ним и создав
ему нормальные условия для развития, то во втором случае
проблема решается с помощью не только
психотерапевтических, но и лекарственных методов. Недуг, в основе которого
лежит органическое нарушение, поддается исправлению намного
труднее, кроме того, он может вновь появиться в подростковом
возрасте и привести к развитию невроза. В первом же случае
заикание само является результатом невротической реакции
ребенка на стресс, поэтому в основе его лечения должна быть
установка на снятие чрезмерного эмоционального или
умственного напряжения.
Нарушение речи, развившееся в результате стресса, никогда
не появляется само собой. Его сопровождают другие
невротические симптомы — нарушения сна, аппетита, повышенная
раздражительность и утомляемость. Кратковременная
психическая травма, которая не оставляет очень заметного следа в душе
ребенка, может вызвать временное заикание, которое быстро
проходит. Но повторение травмирующих факторов закрепляет
эту реакцию, и заикание становится хроническим.
140
■ От грудничка до трехлетнего карапуза
Предвестники заикания
Не все дети реагируют на стресс заиканием, но некоторые
особо подвержены этому нарушению речи. Чтобы подобного
не произошло с вашим ребенком, обратите внимание на
отдельные предвестники заикания, которые характеризуются
повышением или понижением эмоционального тонуса, а также
следующими симптомами:
• у ребенка высокий и тонкий голос;
• речь малыша очень быстрая с продолжительными паузами;
• ребенок повторяет слоги и растягивает звуки;
• во время разговора малыш часто дышит, поднимая на вдохе
плечи;
• разговаривая, ребенок опускает в напряжении голову,
зажимая плечи и шею.
Однако такие симптомы могут встречаться у каждого
ребенка в период активного освоения речи (около 3 лет) или во
время сильного волнения. Например, малыш спешит
рассказать маме, как он ловко забил мяч в ворота или он только что
увидел красивую бабочку и ему не терпится поделиться
своими впечатлениями. Поэтому обращать внимание на
перечисленные признаки стоит лишь в том случае, если они часто
повторяются или сопровождают речь ребенка постоянно.
Как помочь ребенку
Как правило, в основе заикания малыша лежат известные
вам причины — неполадки в семье и уход из дома отца. Вот с
этим и нужно разбираться. Я уже говорила о том, что ребенок
воспринимает развод как утрату папиной любви и часто винит
в этом себя. Поэтому ваше отношение к ребенку должно быть
направлено на то, чтобы разубедить его в этом. Окружите его
вниманием, заботой и любовью, никогда не повышайте на него
голос, будьте ласковы и терпимы, то есть всячески доказывайте
ему свою любовь. Постарайтесь сделать так, чтобы отец, хотя
141
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
бы первое время, встречался с малышом чаще и был также
добр к нему. Не впадайте в панику и не акцентируйте
внимание ребенка на заикании. Не объясняйте ему, отчего он начал
заикаться, то есть не говорите: «Папе необходимо было уйти от
нас, тебе не понравилось это, и ты стал заикаться, но папа будет
приходить к тебе, и у тебя все пройдет». Таким словами вы еще
больше усилите внутреннее напряжение малыша, которому не
нужно знать причин нарушения речи, ему важно быть
спокойным и счастливым.
Еще один важный момент. Если ребенок начал заикаться,
то ваша требовательность к нему должна быть снижена до
минимума. Не добивайтесь от него усидчивости и
внимательности, не требуйте беспрекословного подчинения, то есть
позвольте ему немножко расслабиться. Это не означает
вседозволенности, просто ограничьте количество запретов и больше
хвалите малыша, даже за самые мелкие достижения.
Интересные занятия и игры на свежем воздухе будут
способствовать укреплению его нервной системы и
восстановлению покоя в его душе.
И, наконец, обратитесь к невропатологу и логопеду.
Специалисты предложат вам способы психотерапевтического
воздействия и специальные речевые методики для
исправления заикания.
Чтобы заикание не вошло в привычку
Если заикание возникло в результате внезапного
потрясения и больше не повторялось, или оно пошло на убыль в
результате ваших умелых действий и налаживания
психологического климата в семье, то положительные результаты можно
закрепить с помощью определенных правил.
1. Ребенок должен стараться говорить низким голосом.
2. Научите малыша правильно дышать — медленно, без
рывков вдыхать воздух животом, не поднимая при этом плечи.
142
■ От грудничка до трехлетнего карапуза
3. Следите за осанкой ребенка. Она должна быть прямой,
а плечи умеренно опущенными и расслабленными,
особенно во время разговора.
4. При разговоре подбородок малыша должен быть нормальцо
или даже чуть выше обычного поднят. Это нужно для того,
чтобы у него не возникла привычка смотреть исподлобья.
5. Следите за тем, чтобы губы малыша не дергались.
6. На ночь делайте ребенку массаж воротниковой зоны.
7. Пусть он перед сном принимает ванны с морской солью
или ароматическими травами.
Если у ребенка нет органического поражения нервной
системы, то при соблюдении этих несложных правил и
посещении занятий у логопеда заикание пройдет к подростковому
возрасту. Но в первую очередь вам необходимо создать
спокойную эмоциональную атмосферу в своей семье, тогда вы гораздо
быстрее достигните положительного эффекта.
НАВЯЗЧИВЫЕ ДВИЖЕНИЯ И ПРИВЫЧКИ
Навязчивые движения у детей могут быть разными. Самое
распространенное — это сосание пальца. Даже находясь в
утробе матери, плод уже умеет это делать. А происходит это
потому, что он уже чем-то взволнован: может быть беспокойством
мамы о его будущем или ее сомнениями по поводу его
предстоящего рождения. Сосание пальца — это нереализованная
потребность в ласке и любви, поэтому такое явление может
проявиться вновь и в два года, и в три, и даже в подростковом
возрасте. Дети могут сосать не только палец, но и угол одеяла,
шариковые ручки и любые попадающие под руку вещи.
Иногда родителей раздражает то, что ребенок ковыряет в
носу, грызет ногти или шмыгает носом. Они ругают малыша,
не в силах по сто раз объяснять, что это вредно и некрасиво,
но ничего не могут поделать с этой, как им кажется, вредной
143
Нина Башкирова в Ребенок без папы
привычкой. Действительно, все уговоры, требования и даже
наказания бесполезны, ведь все это — навязчивые движения,
которые возникли вследствие невроза, вызванного
психологическим дискомфортом. С него и надо начинать, а точнее, с себя
самой. Ведь причина нервозности — в том, что ребенок
испытывает дефицит родительской любви — материнской или
отцовской.
Навязчивые движения — это своего рода защитная
реакция малыша, который вдруг почувствовал себя нелюбимым
и отверженным. Психику ребенка больше всего травмирует
неблагополучие в семье. Если разводу родителей
предшествовали постоянные ссоры родителей, появление отца в
нетрезвом состоянии, его неприемлемое отношение к матери, все
это уже оказало свое разрушительное действие на нервную
систему ребенка, который переживает стресс и чувствует
себя обделенным любовью. Сопутствующими факторами
являются постоянные запреты и строгость родителей, дефицит
общения с детьми и взрослыми, недостаток игрушек и
развлечений. В результате этого к нему могут возвратиться старые
младенческие привычки — такие, как сосание пальца. Более
того, его поведение может измениться до такой степени, что
он будто возвращается в свое ранее детство, утрачивая
приобретенные навыки и даже меняя осмысленную речь на
младенческий лепет. Если вы заметите нечто подобное у своего
ребенка, значит, вы слишком мало уделяете ему внимания,
а уход из семьи отца оказался для малыша серьезной
психологической травмой.
Навязчивые движения появляются при любой волнующей
ситуации, будь то ответ на вопрос учителя или просмотр
кинофильма. Эти действия так входят в привычку, что ребенку от
них уже трудно избавиться. Он привыкает обращаться за
помощью к навязчивым движениям, если у него что-то не
получается или он боится, что ему не удастся что-то сделать. Ребенок
становится нерешительным и теряет уверенность в себе. В этом
случае детям сосание пальца компенсирует недостаток
внимания, скрашивая их одиночество.
144
■ От грудничка до трехлетнего карапуза
Как избавить ребенка от навязчивых движений
1. Никогда не ругайте ребенка и не предпринимайте никаких
физических воздействий, ограничивающих навязчивые
движения. Например, мазать пальчики горчицей, чтобы
отучить ребенка сосать их — жестоко и бесполезно.
2. Успокойте малыша, который выполняет навязчивые
движения и, не заостряя на них внимания, заверьте его, что это
пройдет.
3. Чаще общайтесь с ребенком, пытаясь понять его чувства и
настроение.
4. Проявляйте свою любовь к малышу, обнимайте и ласкайте
его, покупайте ему игрушки, то есть старайтесь сделать его
счастливым. Не бойтесь избаловать ребенка в этот трудный
период, он будет вам благодарен за вашу любовь и заботу.
5. Играйте с ребенком и чаще привлекайте для игры бабушек,
дедушек, а главное, папу, чтобы малыш знал, что тот не
бросил его навсегда.
6. Не заставляйте ребенка делать то, чего ему очень не хочется.
7. Чаще хвалите малыша, чтобы он поверил в себя.
КАК УЛОЖИТЬ РЕБЕНКА СПАТЬ
Нежелание ложиться спать присуще многим детям, но
в ситуации переживаемого мамой стресса, который ребенок
чувствует очень хорошо, он, действительно, нередко
испытывает трудности с засыпанием и расстройства сна. Это связано
с навязчивыми страхами, которые спровоцировала тревога и
беспокойство, царящие в атмосфере дома.
Однако вы не должны идти на поводу у детских капризов,
хотя они и обусловлены нервными переживаниями. Главное,
чтобы жизнь ребенка в этот тяжелый для него период
подчинялась определенному распорядку. У него и так много перемен
145
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
в жизни, поэтому ни в коем случае нельзя ломать привычный
режим дня. Время отхода ко сну должно быть постоянным,
а ночной сон для ребенка 1-3 лет должен продолжаться не
менее 10-11 часов. Чтобы вернуть жизнь малыша в привычную
колею, постарайтесь прислушаться к следующим советам.
Советы родителям
• Перед сном хорошо совершать небольшую прогулку на свежем
воздухе. Даже когда идет дождь, можно постоять на крыльце
или балконе, спокойно и весело общаясь с малышом.
• Водные процедуры после прогулки оказывают
расслабляющее действие на ребенка. Вода всегда успокаивает, а если она
умеренно теплая и насыщена ароматом трав, то имеет еще
более благоприятное воздействие на малыша. Игра в воде с
корабликами и утятами избавит ребенка от подсознательной
тревоги.
• Укладывая малыша в кроватку, дайте ему выпить стакан
теплого молока с медом. Это хорошее успокаивающее
средство.
• Заведите традицию — общаться с ребенком перед сном. Тогда
он не будет оттягивать этот момент, а, наоборот, с
нетерпением ждать его. Это время должно принадлежать только
ему и вам. Рассказывайте ему сказки, веселитесь и ласкайте
его, читайте ему интересные книжки, пойте песенки,
придумывайте игры и фантазируйте вместе с ним. Сказочная и
доброжелательная атмосфера, которую вы создадите таким
общением, поможет ему легко заснуть.
• Для того чтобы ваше общение было более приятным,
создайте себе удобное местечко рядом с кроваткой малыша —
поставьте кресло, небольшой диванчик. Тогда вы тоже
расслабитесь и ощутите теплое чувство близости к ребенку и
счастья, что он у вас есть.
• Когда малыш будет готов уснуть, начните напевать ему
колыбельную песенку, но сразу не уходите из комнаты. Когда
146
■ От грудничка до трехлетнего карапуза
он начнет засыпать, пойте все тише, а потом осторожно
уйдите из комнаты.
• При больших трудностях с засыпанием можно применять
расслабляющий массаж. Поглаживайте спинку, ручки,
животик ребенка, рассказывая ему веселые стихи или напевая
песенку
• Положите малышу в кроватку любимую игрушку.
Маленькие дети наделяют игрушки человеческими
качествами и «оживляют» их. Со своим плюшевым другом
ребенку будет спокойнее и приятнее засыпать.
ОТ ТРЕХ ДО СЕМИ — ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
Ваш малыш благополучно пережил переходный возраст и
вступил в новый период детства— дошкольный. Это уже
не то послушное и милое дитя, с которым было так легко
справиться. Ребенок ощущает себя личностью и заявляет о своих
правах. У него свой богатый внутренний мир, с фантазиями и
наивными мечтами, но все же он опирается на родительскую любовь,
которую он должен чувствовать постоянно. Одинокой маме, как
правило, некогда вспоминать свое детство, чтобы понять ребенка,
у нее мало времени на общение с ним, она должна обеспечить его
необходимые материальные потребности и позаботиться о его
образовании. К тому же она хочет, чтобы ее малыш был не хуже
других. Если бабушки и дедушки приходят на помощь, на них
ложится ответственность за воспитание дошколенка: обучение
музыке, подготовка к школе, спортивные секции, бассейн,
абонемент в филармонию и т. д. Если помочь некому, ребенка отдают в
детский сад, нанимают няню или предоставляют самому себе. На
счастливое детство совсем не остается времени, или свободного
времени так много, что ребенок теряется, не зная, чем себя занять.
Впрочем, умные родители умеют совместить обучение с
общением, игрой и отдыхом. Как это сделать вы узнаете из этой главы.
ПСИХОЛОГИЯ ДОШКОЛЬНИКА
С трех до семи лет — время бурного творческого и
эмоционального развития малыша, которое связано с его особой
чувствительностью и зависимостью от родителей. Поэтому
неполные семьи являются серьезным фактором риска для
дошколят. Если в это время случились перемены в семье, то есть
148
■ От трех до семи — дошкольный возраст
произошла размолвка родителей, это оставит неизгладимый
след в душе ребенка. Однако теперь для матери, оставшейся
растить ребенка в одиночку, важно, чтобы семейные
катаклизмы не повлияли на его развитие и психическое здоровье.
Сгладить последствия семейных передряг в ваших силах. Для
этого нужно постоянно думать о малыше и отодвинуть в
сторону свои личные переживания по поводу случившегося. Они
все равно со временем забудутся. Так лучше прекратить
переживать сразу, чем мучить себя и ребенка.
Проявите интерес к малышу, который переживает этот
сложный период своей жизни. Общение с ним доставит вам огромное
удовольствие. Ребенок в этом возрасте способен на глубокие
чувства. От родителей требуется умение говорить с детьми,
понимать язык их жестов и эмоций, объяснять суть происходящих
явлений, значения слов и поступков. Малыш в этом возрасте
отлично воспринимает информацию, усваивает правила
поведения и запреты. Но он очень тонко чувствует ложь, поэтому его
нельзя обманывать. Родителям необходимо быть искренними
и всегда выполнять свои обещания. Это укрепляет веру детей в
честность семейных отношений, внушает им спокойствие и
делает их самих честными и открытыми для людей.
Повышенная эмоциональность в этом возрасте делает
малышей немного неуравновешенными, заставляя смеяться и
плакать, радоваться и печалиться. Все это нормально до тех
пор пока плач не перейдет в истерику, а угнетенность не
станет привычным состоянием ребенка. Если это есть, значит,
у малыша серьезные психологические проблемы. Состояние
уныния и тоски, в котором дошкольник находится длительное
время, должно навести вас на мысль, что в ваших отношениях
нужно что-то срочно менять.
Ваши эмоции передаются ребенку
В этом возрасте у детей наблюдается повышенная
восприимчивость к эмоциональному состоянию взрослых, особенно к их
возбужденному, раздраженному тону Если при детях происходят
149
Нина Башкирова а Ребенок без папы
скандалы, мама и папа долго выясняют свои отношения даже
после развода, ребенок испытывает психологический стресс.
А крики и приказы грозным голосом в свой адрес он
воспринимает со страхом и неприятием. В этом возрасте у малыша активно
формируется чувство собственного достоинства, которое
оскорбляется таким отношением родителей к нему и друг к другу.
Для дошкольника характерна повышенная привязанность
к родителям, особенно к матери. Если последняя часто
пребывает в раздражении, тревоге, то и ребенку невольно
передаются эти же чувства. Его эмоциональное состояние становится
нестабильным, оно порождает страхи и неврозы.
Некоторые тревожные и властные по характеру матери
непроизвольно привязывают к себе детей до такой степени, что
создают у них болезненную зависимость от себя и своего
настроения. К ним относятся женщины, которые испытывают страх
одиночества, заглушая его чрезмерной заботой о ребенке.
Внимательно следите за своими эмоциями в присутствии
ребенка. Ни в коем случае не давайте ему понять, что он себя
может чувствовать в безопасности только в вашем
присутствии. Сейчас он находится в таком возрасте, когда ваши слова
оказывают на него гипнотическое воздействие. Ведь он
доверяет вашим чувствам и опасениям и усваивает их. В результате
у малыша может исчезнуть потребность контактировать со
сверстниками и с другими взрослыми. Он станет бояться этого
общения и замкнется в себе. А невротическая привязанность к
матери выльется в неуверенность в собственных силах и
возможностях, а также в неумение налаживать контакты с
окружающими.
Советы родителям
• Уже в дошкольном возрасте следует развивать у ребенка
способность учитывать потребности других людей, прежде
всего ваши. В этот период он уже может понимать, что у вас
неотложные дела, важная работа, которые не дают вам все
время отдавать только ему.
150
а От трех до семи — дошкольный возраст
• Необходимо учить ребенка ладить с другими детьми, как в
семье, так и в детском коллективе — делиться игрушками,
иногда уступать в конфликтах, ждать своей очереди
покататься на велосипеде. Эти навыки помогут малышу
приспособиться к детскому саду, а в дальнейшем и к школе.
• От ребенка не ускользают малейшие нюансы вашего
поведения, ведь с вас он берет пример. То, как вы
разговариваете по телефону, общаетесь с другими взрослыми, как
читаете книгу, сидите за столом, разговариваете с бывшим
мужем — все это имеет большое значение для воспитания в
малыше различных человеческих качеств, причем гораздо
большее, чем ваши наставления и нотации. Поэтому
обратите внимание на свое поведение, чтобы оно не
расходилось со словами, когда вы учите ребенка жизни.
• Не нужно рассказывать при детях страшные истории,
говорить о тяжелых болезнях и смерти, потому что для ребенка
подобная информация может стать очень сильным
раздражителем, который спровоцирует нервный срыв. Приучать
детей к темным сторонам действительности нужно
постепенно, делая это тактично, сначала на примерах сказок,
классической художественной литературы.
• Дошкольный возраст — самое лучшее время для
полноценного и интересного общения с ребенком. Его
любознательность простирается очень далеко, его интересует все, что
угодно, и он бесконечно задает вопросы. Пользуйтесь этим
временем — самым благодатным периодом для развития
ребенка. Неправильные объяснения, заведомо ложные версии,
попытки отмахнуться от вопросов малыша могут привести
к печальным результатам. Он почувствует вашу ложь,
потеряет доверие к вам и постепенно отдалится от вас, перестав
делиться своими переживаниями и ощущениями.
ЗАПРЕТЫ И НАКАЗАНИЯ
Запреты и наказания имеют большое значение в жизни
ребенка дошкольного возраста. Это вам только кажется, что вы
151
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
воспитываете малыша с помощью поощрения и порицания. На
самом деле он изучает жизнь, приспосабливается к ней,
проверяя свои поступки вашей реакцией. Если похвалили, значит,
он поступил хорошо, А если мама возмущена и даже ставит
ребенка в угол, следовательно, его поступок плохой. Поэтому
ваша реакция должна быть справедливой, но не выходящей за
рамки допустимых границ. Другими словами, нельзя запрещать
ребенку очень много, а также наказывать его часто и жестоко.
Тогда он сделает вывод, что все его поступки неправильные и
совсем потеряет уверенность в себе. Такое отношение к малышу
часто встречается в неполных семьях, где ребенка воспитывает
одна мать, реже — отец. Последний, как правило, более
спокойно, чем женщина, реагирует на проступки и шалости сына
или дочери. Хотя встречаются и неуравновешенные мужчины,
которые неадекватно реагируют на поступки своего ребенка и
потому непоследовательны в требованиях и наказаниях.
Почему ребенку необходимы запреты
Некоторые матери впадают в другую крайность, стремясь
предоставить ребенку полную свободу и возможность самому
решить, что хорошо, а что плохо делать, то есть заставляют его
познавать мир только на собственных ошибках. Можно в виде
эксперимента пустить в свободное плавание малыша на
короткое время с той целью, чтобы потом вместе с ним обсудить его
поведение. Это действительно дает хороший эффект. Но если
вы не будете контролировать ребенка вообще, он просто
запутается в своих действиях. Я уже говорила о том, что ему
необходимо общение со взрослыми, особенно близкими людьми,
которым он не безразличен. Дети постоянно сверяют по нашей
реакции свое поведение. Если эта точка отсчета исчезнет, они
потеряют ориентиры в жизни, не научатся учитывать желания
других людей и контролировать свои потребности, а в
конечном итоге не поймут, что такое социальные нормы поведения.
Устанавливать запреты на определенное поведение детей
является важной обязанностью родителей. Однако они не
152
В От трех до семи — дошкольный возраст
должны принимать категоричную форму: «Это нельзя», «Туда
не ходи». Предъявляя ребенку свои требования и делая
замечания, необходимо учитывать ранимость психики ребенка в
неполной семье, его стремление к самостоятельности, а также
предотвращать зависимость от родителей, которая при
постоянном контроле может перерасти в патологическую.
Как делать ребенку замечания
1. Если ребенок совершил неправильный поступок,
сядьте рядом с ним и обсудите причины его поведения.
Затем попытайтесь, тоже вместе, найти пути выхода из
создавшейся ситуации.
2. Не повторяйте свои требования слишком часто, не
говорите долго и громко. Дети привыкают к нудным
нотациям родителей, переставая со временем воспринимать
их. Поэтому выскажите свой запрет четко и коротко.
Тогда вы достигнете большего эффекта.
3. Обращаясь к ребенку, не высказывайте претензий к
нему, как личности, а осуждайте только его поступок.
В этом вам помогут местоимения первого лица. То есть
всегда нужно начинать со слов «Я недовольна
твоими действиями...», «Меня огорчил твой поступок...»,
«Я очень удивлена, что ты сказал неправду...» и т. д. Вы
дадите понять ребенку, что он неправ, при этом
сообщите ему, что вы по-прежнему его любите и верите в
него. То есть личность ребенка не пострадает.
4. Никогда не оскорбляйте ребенка, не обзывайте его
обидными словами, не вешайте ярлыков: «Ты — неряха,
никогда не научишься убирать свою постель». Вместо
этого нужно сказать: «Я огорчена тем, что ты не убрал
постель».
5. Не используйте слова-угрозы: «Если ты сейчас же не
уберешь игрушки, то не будешь смотреть телевизор».
Лучше сказать: «Когда ты уберешь игрушки, то сможешь
153
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
посмотреть телевизор». «Почему» — еще одно вредное
слово, которое заставляет ребенка сопротивляться
вашим требованиям. После возмущенной реплики мамы
« Почему ты до сих пор не вымылся?» малыш еще больше
будет упрямиться, стремясь показать свой характер.
Скажите просто: «Как только ты умоешься, мы сможем
сесть обедать».
Даже вышеперечисленные правила не позволяют добиться
полного послушания ребенка. Вас должно это только радовать,
ведь малыш познает мир, растет и развивается. Получая яркие
впечатления от своих новых действий и поступков, дети не
всегда воспринимают наши запреты, поэтому им нужно помочь
с помощью наказаний. Именно помочь, а не вымещать на
ребенке свою злость и негодование.
Как и когда применять наказания
1. Ребенок должен заранее знать, за какой поступок его
ожидает наказание, чтобы оно не удивляло его и не вызывало
протест. Тогда он выбирает сам: вести себя
соответствующим образом и быть наказанным или отказаться от
нехорошей затеи.
2. Нельзя обещать и не выполнять или откладывать
наказание. Тогда малыш будет думать, что и в следующий раз его
действия сойдут ему с рук. Это не воспитает в нем
правильного отношения к поступкам.
3. Запрещая ребенку что-либо делать, родители должны
объяснить причину и справедливость своего запрета и предложить
альтернативный вариант поведения. Например, нельзя
играть в мяч возле проезжей части, но можно и даже нужно — на
спортивной площадке или во дворе.
4. Если вы запрещаете ребенку что-то, то не делайте этого
сами. Например, не давая малышу конфету до обеда, не
ешьте ее сами. Общепринятые правила должны
соблюдаться всеми членами семьи.
154
D От трех до семи — дошкольный возраст
5. Наказывая ребенка, не сомневайтесь в том, что он заслужил
это наказание, то есть совершил плохой поступок. Если
малыш просто попал под горячую руку, и вы пытаетесь
свалить вину за свое плохое настроение на него, а потом
раскаиваетесь в содеянном, это подорвет ваш авторитет.
6. Наказывая малыша, проявляйте к нему сочувствие, а не
злорадство, убедив его в своей любви к нему Например:
«Мне жаль, что ты сегодня не сможешь посмотреть
телевизор или не пойдешь в кино, но это наказание, которые ты
заслужил, и я уверена, что оно пойдет тебе на пользу».
ХВАЛИТЬ РЕБЕНКА НУЖНО ПРАВИЛЬНО
Всем известно, что доброе слово лечит душу, вселяет в
человека уверенность в себе, создает хорошее настроение. Похвала
играет значительную роль в развитии ребенка. Малыш
дошкольного возраста должен постоянно ощущать ваше
одобрение, естественно, если он совершает хорошие поступки, а не
плохие. Но даже в том случае, если он часто выводит вас из
равновесия, стремитесь не только осуждать его неверные
действия, но и хвалить за правильные или выражать надежду на то,
что он будет себя вести должным образом. Иными словами,
хвалить обязательно нужно чаще, чем ругать.
Ребенок, воспитывающийся в неполной семье, уже имеет
завышенные потребности в похвале, потому что отчасти или
полностью лишен общения со вторым родителем. Он
становится особенно уязвимым и может воспринимать вашу
критику неадекватно. Зато похвала для него является прекрасной
эмоциональной поддержкой, поэтому дает гораздо больший
эффект в воспитании.
Как можно и как нельзя хвалить ребенка
1. Если ребенку что-то дается легко или он имеет особые
способности, хвалить за это не следует, иначе вы не приучите
155
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
его трудиться и добиваться цели усилием воли. Хвалить
нужно за действие, требующее каких-то особенных качеств,
например усидчивости, внимательности. Только так он
будет развиваться дальше, совершенствовать свои навыки, а не
станет ожидать восхищения только за то, что он такой есть.
2. Нельзя ставить в пример ребенку другого малыша,
которому что-то дается легче. Сравнивать детей вообще ни в
коем случае нельзя. Этим вы сведете на нет усилия своего
ребенка, травмируя его психику Он будет бояться, что у
него никогда так, как у его приятеля, не получится, и
потеряет уверенность в собственных силах.
3. Слишком часто хвалить малыша тоже не следует, особенно
если слова одобрения произносятся неискренне. Это
приучит его к легкому успеху.
4. Так же как и порицание, похвала должна быть за
конкретный поступок. Не нужно хвалить самого ребенка: «Какой
ты красивый и умный». Так можно сформировать у малыша
слишком высокое самомнение и необъективно
завышенную самооценку. Поэтому хвалите его за поступки: «Ты
сумел построить корабль, хоть это было очень трудно». Если
в дальнейшей жизни он столкнется с тем, что окружающие
люди ценят его не так высоко, как он сам о себе мнит, это
может привести к неврозу.
Итак, дошкольник очень нуждается в вашем одобрении и
похвале, потому что позитивные оценки его деятельности дают
ему уверенность в своих силах.
ОБЩЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКА СО СВЕРСТНИКАМИ
Общение со сверстниками имеет для детей гораздо большее
значение, чем общение взрослых между собой. В процессе этого
общения идет бурное развитие личности. Ребенок испытывает
такую широкую гамму чувств, о которой родители даже не
подозревают. Поэтому они часто и не придают значения детским
ссорам, обидам или беззаветной дружбе. Между тем опыт первых
156
D От трех до семи — дошкольный возраст
контактов со сверстниками во многом определяет характер
отношения человека к себе, к другим людям, к миру в целом, и
является тем фундаментом, на котором строится дальнейшее
развитие личности ребенка. Но этот первый опыт далеко не всегда
складывается удачно. Тем более, если малыш растет в неполной
семье, где не может видеть образца взаимоотношений
родителей. Довольно часто эти взаимоотношения (когда отец посещает
ребенка) имеют явно недоброжелательный характер. Все это
травмирует психику малыша, и он старается воплотить свои
негативные эмоции в общении со сверстниками. У такого ребенка
возникают проблемы в поведении, которые отталкивают от него
других детей, и это еще больше замыкает его в себе или,
наоборот, озлобляет. Негативное отношение к другим детям
закрепляется и сильно влияет на психику малыша. Поэтому главной
задачей матери, которая воспитывает сына или дочь без мужа,
является помощь в преодолении проблем общения со
сверстниками, если, конечно, они имеются. Для этого необходимо знать
возрастные особенности общения детей.
Особенности детских взаимоотношений
Дети дошкольного возраста общаются между собой очень
эмоционально и раскованно, совершенно не так, как со
взрослыми. Они часто вступают в конфликты, но тут же мирятся,
обижаются, но тут же прощают обиды. Они выражают свои
чувства и отношение друг к другу ярко и непосредственно:
прыгают, кривляются, дразнятся.
В этом состоит огромное преимущество перед общением
ребенка со взрослым, потому что в такой свободной и
непринужденной атмосфере раскрывается детская самобытность,
проявляется индивидуальность личности.
Однако дети дошкольного возраста не любят
поддерживать инициативу друг друга: они с удовольствием предлагают
свои игры и занятия, но предложение сверстника оставляют
без внимания. Такая несогласованность в общении часто
порождает конфликты и обиды.
157
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
Все это нормальное поведение детей, которые умеют ссориться
и мириться, обижаться и прощать обиды, сердиться и
радоваться. Но у некоторых малышей в общении со сверстниками
возникают серьезные проблемы, которые не дают им
возможности получать удовлетворение от игр, мешая нормальному
развитию.
Обидчивые, застенчивые и демонстративные дети
Это дети, у которых уже закрепились определенные черты
личности, мешающие общению. Одна из таких черт —
обидчивость. Такие малыши слишком остро чувствуют свою
отверженность. Эти ощущения исходят из семьи, в которой мать уделяет
мало внимания своему ребенку или предъявляет к нему
завышенные требования. Заниженная самооценка обидчивых детей
в большинстве случаев не соответствует реальности, однако
они упорно продолжают искать подвох в отношениях со
сверстниками, как будто не веря в то, что к ним можно относиться
хорошо.
У обидчивых детей ярко выражена потребность в
признании и уважении. Такому ребенку необходимо постоянное
подтверждение собственной ценности и значимости, которого он
не получает в семье.
Другая категория необщительных детей — застенчивые дети.
Их отличает повышенная чувствительность к оценке взрослого,
не только реальной, но и ожидаемой. Удача вдохновляет и
успокаивает их, но малейшее замечание тормозит их желания
действовать и вызывает робость и смущение. Несмотря на то, что
застенчивые дети нередко лучше справляются с заданиями, чем
их общительные ровесники, в случае неудачи или
отрицательной оценки они менее настойчивы в достижении результата.
Поэтому в итоге начинают отставать от сверстников. Причина
застенчивости кроется в особом отношении ребенка к самому
себе. С одной стороны, он имеет высокую самооценку, считает
себя самым лучшим, а с другой — сомневается в положительном
отношении к себе других людей, особенно незнакомых.
158
D От трех до семи — дошкольный возраст
Застенчивость появляется у многих детей уже в
3-4-летнем возрасте и сохраняется на протяжении всего дошкольного
периода. У некоторых детей это качество остается устойчивым
свойством личности, которое сильно осложняет им жизнь.
Поэтому очень важно вовремя распознать это свойство
характера и предотвратить его развитие.
Демонстративность является довольно распространенной
чертой характера дошкольников. Однако если эта черта явно
преобладает над другими свойствами личности, она также
мешает нормальному общению и создает для ребенка много
проблем в будущем.
Дети, которым свойственна демонстративность, стремятся
привлечь к себе внимание любым способом. Они общаются со
сверстниками только для того, чтобы показать свои качества
и способности, свое превосходство и свои добродетели. Такие
дети очень активны в общении, но они не испытывают
искреннего интереса к своим товарищам, общение для них является
способом самоутверждения. Если они не добиваются своих
целей, то есть не получают одобрения сверстников, это вызывает
у них резко отрицательную реакцию, вплоть до агрессивности.
Советы родителям
• Старайтесь развивать в детях общительность с младшего
дошкольного возраста, то есть с трех лет. Наблюдайте,
как играет ваш ребенок со сверстниками, способен ли
уступить, поделиться игрушкой, любит ли проводить время
в одиночестве или стремится наладить контакт с другими
малышами. Тактично корректируйте его поведение, не
вмешиваясь в игру, а дополняйте ее, помогая развитию
дружеских отношений вашего ребенка с ровесниками.
• В дошкольном возрасте нельзя устраивать между детьми
соревнования — это приведет к обидам и конфликтам.
Спортивные состязания и конкурсы на «самого лучшего»
порождают яркую демонстративность, ориентацию на
оценку окружающих и в конечном итоге разобщенность
159
Нина Башкирова D Ребенок без папы
у сверстников. Поэтому для формирования
доброжелательных отношений к сверстникам желательно исключить
игры, содержащие любые формы состязания.
• Стоит ли говорить о том, что отрицательный родительский
пример является той самой почвой, на которой вырастают
проблемы в межличностном общении детей. Если мама без
скандалов и упреков не может договориться с папой даже
о мелочах, ребенок усваивает эту манеру поведения,
повторяя ее в общении со сверстниками. Поэтому старайтесь
уберечь малыша от подобных сцен, а сами в общении с
другими взрослыми проявляйте такт и понимание.
• Развивайте в детях такие качества, как уступчивость,
желание помочь, внимательность к другому человеку,
отзывчивость и доброта, а также способность поддержать чужую
инициативу в ущерб своей. Именно эти свойства высоко
ценятся в детском коллективе, при условии, что ребенок
может защитить и свои интересы. А их отсутствие делает
ребенка отверженным в компании сверстников.
Беззащитность перед агрессией
Неумение постоять за себя, дать отпор обидчику,
смиренное согласие с несправедливым отношением к себе характерно
для тех детей, которых принято называть тихонями. Мягким
и незлобивым характером обладают чаще всего девочки, но и
мальчики могут обладать такими чертами. Дети-тихони
противоположны по характеру детям-агрессорам. Но они тоже
имеют свои проблемы и сложности. В неполных семьях, где
ребенка воспитывает одна мать, такое отклонение в поведение
детей встречается довольно часто.
Тихий и робкий ребенок может унаследовать эти черты от
своих родителей, бабушек и дедушек. Но чаще всего такие
качества прививаются воспитанием. Особенно опасна такая
ситуация: малыш робок от природы, а от него требуют способности
защитить и отстоять свои права, продемонстрировать свою
силу Поскольку ребенок не может этого сделать, он начинает
160
D От трех до семи — дошкольный возраст
думать, что не отвечает родительским требованиям, а значит,
его не за что любить. От такого поведения следует
предостеречь прежде всего маму, желающую доказать бросившему ее
мужу, что она вырастит сына сильным и мужественным, чтобы
он мог ее защитить.
В достижении своей цели женщина может упустить из вида
то, что мальчика невозможно переделать, он уже рождается
личностью, на которую можно влиять, но ломать ее нельзя.
Если тихого и робкого от природы ребенка заставлять «рваться
в бой», поддразнивая словами «ты слабак— не можешь дать
сдачи», или унижая прозвищами «плакса» и «трусишка»,
он может получить тяжелое эмоциональное расстройство.
В результате вы получите еще более забитого и безвольного
ребенка. Между тем детям-тихоням можно помочь справиться
со своими проблемами — страхом и робостью, если они
действительно имеют место. Ведь нередко ребенок не в состоянии
дать сдачи не потому, что боится, а в силу своих моральных
принципов. Просто он не хочет причинять боль другому
человеку, обижать его. Этому нужно только радоваться, тактично
разъясняя малышу, в чем состоит разница между прощением
случайно причиненных обид и неумением отвечать на явное
зло и оскорбления.
Как помочь робким детям
1. Не требуйте от ребенка невозможного, то есть проявления
силы и смелости, если он по природе робкий и
застенчивый. Учите малыша относиться с юмором к разным
обстоятельствам. Этим вы поможете ему снять напряжение и
урегулировать конфликт. Научившись беззлобно и с юмором
отвечать на обидные прозвища или физические нападки
товарищей (если они не слишком агрессивны), он
заслужит авторитет в коллективе. Это поможет ему избавиться
от излишней робости.
2. Присмотритесь к ребенку Если он не испытывает страданий
от нападок и несправедливого отношения к нему товарищей,
6 Зак.791
161
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
не стоит заставлять его менять способ самозащиты. Он
состоит во внутреннем самосохранении. Такой малыш умеет
понимать и прощать, и сделать это ему гораздо легче и
приятнее, чем ребенку-агрессору дать физический отпор и
переживать ярость и гнев. Если ваш малыш такой, считайте, что
вам повезло, потому что он не зависит от мнения и оценки
окружающих, а значит, его психику трудно покалечить. Не
делайте этого и вы — не пытайтесь менять его характер.
3. Если ребенок-тихоня конфликтует со сверстниками, но не
может противостоять им, вам следует научить его активно
выражать свой протест. Для этого расскажите ему о разных
способах реагирования на обидчика, а затем разыграйте с ним
каждый из них. В этой ролевой игре предложите малышу
поочередно занимать позицию обидчика и того, кого обижают.
Пусть он выберет наиболее приемлемый для него вариант.
Отверженные дети в кругу сверстников
Ч еловек не может жить в одиночестве, ему постоянно
требуется общение. Маленькие дети тоже испытывают потребность
в этом. Она проявляется в том возрасте, когда ребенок
начинает ощущать себя личностью, то есть на третьем году жизни.
А дошкольникам общение необходимо, как воздух. К семи
годам дети уже не только играют вместе, но и рассуждают,
обмениваются впечатлениями, выражают свое отношение к чему-то
или кому-то. Ребенок видит в общении не только интересное
времяпрепровождение — он пытается завоевать определенную
репутацию, пользоваться авторитетом среди сверстников. Это
дает ему ощущение психологического комфорта в коллективе.
Если он утрачивает свой авторитет, то испытывает
эмоциональный голод и чувство нестабильности.
Но не все дети и в этом возрасте умеют находить общий язык
со сверстниками и подчиняться правилам совместной игры.
Многие из них имеют проблемы в общении потому что в свое
время не получили правильного урока от взрослых. Именно
родители формируют отношение ребенка к миру и окружающим
162
■ От трех до семи — дошкольный возраст
людям. В семье закладываются основы межличностного
поведения. Если отец уважает мать, а мать поддерживает дружеские
отношения с бывшим мужем и с его родственниками, ребенок
тоже учится налаживать и поддерживать контакты с самыми
разными людьми.
Общаясь со сверстниками, он воспринимает себя так, как
они относятся к нему. Не даром говорят: «Если хочешь, чтобы
люди относились к тебе хорошо, будь с ними также
дружелюбен». Поэтому его друзья — своеобразные «зеркала», в которых
он «видит» свое отражение. В семейном кругу «зеркалами»
являются родители, но они часто искажают истинный характер
ребенка. Когда ребенок совсем маленький, мама восхищается
им и радуется каждому его слову, в дошкольном возрасте она
уже относится к нему более критично, бывая излишне
требовательной или, наоборот, слишком мягкой. Родительское
отношение, как правило, не дает объективной оценки, а вот
общение в коллективе выявляет истинные черты характера малыша.
Здесь ему не дают поблажки. Хорошее отношение других детей
и взрослых нужно заслужить.
ИСТОКИ ОБЩИТЕЛЬНОСТИ И НЕКОНТАКТНОСТИ
Общительный ребенок почти всегда доверяет
окружающим его людям, пользуется любовью и уважением среди
сверстников. Коммуникабельность бывает наследственной чертой,
но чаще всего она прививается воспитанием в семье. Если
ребенок еще в младенчестве получил достаточно
родительской любви, он относится с уважением к людям, доверяет им.
Доброжелательность помогает ему находить друзей в
компаниях даже старших ребят.
«Белая ворона», то есть ребенок, явно выделяющийся из
коллектива своим интеллектом, внешностью или поведением
далеко не всегда пользуется авторитетом в компании. Скорее,
наоборот, такую личность в детском коллективе отвергают. Не
любят дети и агрессивных сверстников, хотя к последним часто
относятся более лояльно, чем к умным тихоням.
163
Нина Башкирова п Ребенок без папы
Не удовлетворив свои потребности в общении, ребенок,
которого отвергли сверстники, может впасть в крайности: он
либо замыкается в себе, либо становится агрессивным и
доказывает свою состоятельность уже кулаками. Социальная
неприспособленность оборачивается серьезными
расстройствами психики.
Как помочь ребенку?
Почему дети не умеют общаться? Потому что их не научили
этому в семье. Когда ребенок много времени проводит в
одиночестве или в «компании» с компьютером и телевизором,
последние заменяют ему человеческое общение. В виртуальных
играх малышу легче получать удовольствие и самоутверждаться.
Если эта подмена истинного общения искусственным войдет в
привычку, он просто разучится играть со сверстниками, не
сможет строить с ними отношениям, налаживать контакты,
прощать маленькие слабости другим детям и жертвовать своими
интересами ради них. В результате появятся агрессивность
или равнодушие, неспособность наладить контакт. Поэтому
детей нельзя оставлять без общения дома, предоставляя их
самим себе. Одинокие матери должны хорошо помнить об этом
и находить время для сына или дочери. Если это не получается
в течение дня, надо находить время вечером. Лучше
пожертвовать своим разговором по телефону с подругой, но уделить
внимание ребенку.
РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКА
Ребенок старшего дошкольного возраста уже многое знает
и умеет, то есть он уже чувствует себя почти взрослым. А вы
все еще продолжаете контролировать каждый его шаг и многое
запрещаете? Конечно, он совершенно справедливо возмутится.
Если детский протест, который обычно выражается капризами,
вызовет у вас ответную реакцию, возникнет замкнутый круг.
164
■ От трех до семи — дошкольный возраст
Начнутся обиды, непонимание, неуверенность в себе,
сомнения в маминой любви, а в итоге, замкнутость и неспособность
к самостоятельным решениям и поступкам.
Излишня опека, которая лишает ребенка
самостоятельности, характерна для тех семей, где мама сама не уверена в себе.
Она начинает бояться за малыша, стараясь все сделать за него и
предупредить каждое его движение. Поэтому матерям,
воспитывающим детей без мужа, нужно проанализировать
собственное поведение и преодолеть свой страх за ребенка. Поверьте,
если малышу 5-7 лет, он действительно не так уж мал, чтобы
не справиться с простыми задачами: налить себе воды, вымыть
яблоко, зашнуровать ботинки, подать маме сумку, убрать за
собой игрушки, застелить постель, и т. д.
Если вы не знаете, что можно доверить ребенку,
понаблюдайте за другими детьми: что они умеют делать самостоятельно
в этом возрасте. Только ни в коем случае не сравнивайте свое
чадо с ними: «Вот Вася уже сам ходит в магазин, а тебя я не
могу отпустить, потому что ты не самостоятельный». Это вы так
думаете, а малыш себя ощущает совсем по-другому. Поэтому,
высказывая свои опасения и обнажая свои психологические
проблемы, вы оказываете давление на ребенка, убеждая его в
несамостоятельности и не веря в его успех. Это очень опасное
поведение. Ребенок может разучиться самостоятельно
действовать и даже мыслить, будет постоянно оглядываться на вас.
Чтобы научить малыша думать и принимать решения,
нельзя мешать ему. Это самое главное условие для формирования
самостоятельного мышления. В этом смысле неполная семья
создает идеальные условия для развития ребенка. Конечно, если
у мамы не будет собственных проблем. Советуйтесь с ребенком
чаще и вместе обсуждайте домашние дела. Например, расходы.
Вы можете посвятить малыша в то, как расходуются деньги в
семье, и предложить ему самому выбрать, когда покупать
игрушки: например, один раз в неделю хмаленькие безделушки или
раз в месяц — что-нибудь более дорогое. Пусть он осознано
подойдет к этому вопросу. Это заставит его задуматься, нужен ли
ему «киндер-сюрприз» или лучше подождать и чуть позже
купить заветную машинку, которую он давно приметил.
165
Нина Башкирова п Ребенок без папы
Еще одно немаловажное условие воспитания
самостоятельности: ваш личный пример. Если вы сами не умеете принимать
решения, боитесь новых обстоятельств, неадекватно
реагируете на бытовые проблемы, не зная как поступать и что делать,
советуетесь по каждому поводу со своей мамой и подругами,
ребенок, скорее всего, вырастет таким же беспомощным.
Готовиться К ШКОЛЕ ИЛИ ИГРАТЬ?
Если еще 10-15 лет назад никто и не задумывался о том, что
нужно учить ребенка читать и писать до поступления в школу,
то теперь родители стремятся дать своему чаду «дошкольное
образование», чтобы он пришел в 1-й класс самым
подготовленным. Так ли уж это нужно? С одной стороны, в этом нет
особой необходимости, потому что всем премудростям ребенка
должны учить в школе. Но, если большинство детей приходят
в учебное заведение грамотными, а ваш не знает даже букв,
он окажется «белой вороной» в коллективе. Более того, сама
учительница поставит первоклассника в неловкое поведение,
считая его отстающим. Своим отношением она настроит
ребят против малыша, который, возможно, социально и
психологически развит гораздо лучше, чем его сверстники, и при
благоприятных условиях будет быстрее осваивать школьную
программу. Но в том-то и дело, что при благоприятных. А,
будучи изгоем в коллективе, над которым все смеются («Он еще
читать не умеет»), ребенок может получить психологическую
травму и вообще затормозиться в развитии.
Поэтому, как обычно, выбираем золотую середину. Мамам,
озабоченным воспитанием своих детей без мужа, надо иметь
в виду, что успехи ребенка не смогут вам компенсировать
неудавшуюся личную жизнь. Иными словами, вам не стоит
делать ставку на малыша, который должен во что бы то ни стало
радовать вас своими пятерками, если уж больше радовать вас
некому. Ищите отдушину в другом: в общении с подругами,
в походах по магазинам, в парикмахерскую и даже в поисках
нового мужа (конечно, опять же, не в ущерб ребенку), словом
166
в От трех до семи — дошкольный возраст
помогайте себе сами, а от сына или дочери не требуйте
слишком многого. Ребенок до 7 лет вообще не способен к
упорядоченной умственной деятельности — это утверждают ведущие
детские психологи.
В дошкольном возрасте малыш развивается в другом
направлении. В это время формируется его личность,
тренируется воля и произвольное поведение, активно развивается
воображение, творчество, инициатива. Он пытается
адаптироваться в окружающем мире, ищет способы взаимодействия с
разными людьми, постепенно осваивает ролевые игры, то есть
учится учиться. Если не мешать ему, то есть не нагружать
учебными программами, он придет в школу, готовый сесть за парту
и воспринимать требования учителя. Обучение до школы
отнимает у ребенка так много времени и сил, что на игры, в
которых он познает мир, не остается времени. В итоге он
приходит в школу совсем беспомощным, но с вызубренной таблицей
умножения. Отсюда частые нервные срывы, болезни, неумение
сосредоточиться, быть внимательным на уроках, отсутствие
чувства ответственности.
Главное занятие дошкольника — игра
Именно в игре у ребенка формируются все важнейшие
качества личности, которые помогают ему в дальнейшем
справляться с учебной нагрузкой и адаптироваться в коллективе.
Особенно важны сюжетно-ролевые игры, являющиеся
своеобразной тренировкой различных взаимоотношений между
людьми.
Современные мамы стремятся покупать детям
развивающие игры, конструкторы, «умные» компьютерные игры, не
заботясь о том, что во всех этих занятиях ребенок пребывает
в одиночестве. Вспомните старые добрые настольные игры,
которые объединяли несколько человек. Здесь было главное —
общение. Домино, фантики, лото — в эти игры можно играть
дома, на даче. Как приятно собраться на веранде вместе с
соседями — взрослыми и детьми — и наслаждаться
увлекательной игрой и разговорами друг с другом. Эти игры передаются
167
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
от одного поколения другому. Они помогают воспитать в
детях душевность и теплоту человеческих взаимоотношений,
справедливость, внимательность, умение переживать чужую
неприятность, прощать ошибки, сочувствовать в проигрыше,
радоваться за друзей, добиваться цели честными способами
и т. д. Для ребенка такое времяпрепровождение является
отличным уроком жизни. Не жалейте времени на совместные
развлечения, придумывайте разные ролевые игры, увлекайте
ими ребят — не только своего малыша, но и соседских детей.
Почему дети выполняют родительские требования с
неохотой, а эти же задачи в игре становятся для них увлекательными
и интересными? Потому что преимущество игры заключается в
том, что ребенок добровольно подчиняется определенным
правилам, выполнение которых доставляет ему огромное
удовольствие. Это делает его поведение осмысленным и осознанным,
закаляет его волю. Именно в игре дошкольник может показать
свою инициативу и творческую активность, научиться
контролировать и реально оценивать свои возможности.
Некоторые аспекты подготовки к школе
В семилетнем возрасте большинство детей идет в школу
и вместе с возрастными проблемами и трудностями
воспитания в неполной семье у родителей появляются новые заботы.
Первые школьные годы во многом определяют отношение
ребенка к учебе в последующем, а отношения в классе
моделируют отношения в студенческом обществе и в рабочем
коллективе в дальнейшем.
Позаботиться о том, чтобы перемены в жизни ребенка не стали
для него непосильным грузом, чтобы они не усугубили и без того
нелегкое положение малыша, нужно заранее. Прежде всего, это
относится к обстановке в семье. Только родитель может придать
своему чаду уверенность в своих силах и подготовить к учебе.
Первый класс и начало школьной жизни — серьезное
испытание для ребенка, даже если у него есть опыт общения в
детском коллективе. Родителям следует помнить, что детский
168
D От трех до семи — дошкольный возраст
сад и школа — не одно и то же, в детском саду и отношения
между воспитателями и воспитанниками более близкие, и нет
учебных нагрузок, да и детей там обычно меньше и они все
одного возраста. В школе же ребенок сталкивается не только
с ровесниками из своего класса, но и со старшими детьми (на
переменах, например), постоянно выполняет требования
учителей, а не просто проводит время.
Поэтому подготовку к школе необходимо начинать с
формирования у ребенка положительного отношения к будущей
учебе. Известно, что дети, которые заранее с радостью
готовились к школе легче переносят стресс в первом классе, чем те,
родители которых не уделяли внимания подготовке.
Не стоит заранее пугать ребенка, говоря, что в школе его
научат чему-то, или предупреждая, что если он чего-то не умеет,
в школе ему будет очень трудно. Такие фразы способны создать у
малыша негативный образ учебного заведения. Лучше наоборот,
ненавязчиво обращайте внимание ребенка на положительные
стороны школьной жизни: покажите свои фотографии на 1 сентября,
запись выпускного бала, заранее вместе сходите в магазин и
выберите красивый ранец, костюм, школьные принадлежности.
Для многих детей школа является загадочным местом, где
взрослые люди и дети занимаются очень серьезными делами,
которые ему могут показаться слишком сложными и чересчур
ответственными. Объясните, чем именно дети занимаются в
школе, если есть возможность, запишите ребенка в школу
раннего развития или на подготовительные курсы для
первоклассников, которые сейчас есть при многих школах. Выберите такие
курсы, где занятия не слишком трудные, но способ их
проведения напоминает школьный.
Если вы не приучили заранее ребенка держать в порядке
свои вещи и организованно делать какие-либо дела, то сейчас
самое время заняться этим! Подготовьте ему стол, купите
карандаши и тетради, и давайте ему несложные задания на каждый
день, например, нарисовать, что-нибудь. Параллельно приучайте
держать в порядке свои «рабочие инструменты», и помнить о
своих заданиях.
169
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
Идя в школу, ребенок попадает в новую обстановку и
всякое может там с ним случиться, поэтому снабдите его самой
необходимой информацией о семье, чтобы он мог уверенно
сказать, как зовут его маму, кем она работает, знал свой точный
адрес и телефон.
Научите ребенка не теряться в незнакомой ситуации,
отведите его на детский утренник, где ему нужно будет играть с
большим количеством детей, затейте на детской площадке
новую, незнакомую игру, предложите самостоятельно (но под
вашим присмотром) сходить в магазин.
Не дожидаясь замечаний от учителей, научите ребенка
хорошим манерам и правильному поведению с посторонними
взрослыми. Объясните, что перебивать учителя нельзя, нельзя
разговаривать во время урока, нельзя опаздывать в школу и
отвлекаться на занятиях. Если до сих пор ребенок не приучен
извиняться, говорить «спасибо» и «пожалуйста», срочно
займитесь этим. Хорошо воспитанный ребенок произведет
хорошее впечатление на учителей, и, возможно, он избежит многих
трудностей во взаимодействии с ними.
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЕНКА
Развитие творческих способностей — это главное, чему нужно
удалять внимание в воспитании дошкольников. Потом, когда
малыш пойдет в школу, у него уже будет не так много времени для игр,
размышлений и фантазий. Не думайте, что вам нужно отложить
в сторону все дела, бросить работу и заниматься только ребенком.
Он уже вполне самостоятельный, чтобы занять себя сам. А ваше
участие заключается в том, чтобы направить и поддержать,
заинтересовать и одобрить. Для этого нужно обязательно общаться с
малышом. Если вы целый день на работе, и ребенок предоставлен
сам себе, то даже общение по телефону будет полезным для него.
Он сможет делиться с вами своими впечатлениями, мыслями и
задумками, советоваться и задавать вопросы. Главное — он будет
знать, что вы всегда готовы понять и выслушать его, оценить его
творчество. Это и будет стимулом к дальнейшему развитию.
170
■ От трех до семи — дошкольный возраст
Режим дня ребенка и его бытовые условия должны быть
правильно организованы, тем более, если вы одна
воспитываете его и не имеете возможности постоянно контролировать.
Приучите малыша к неизменному распорядку дня. Тогда он с
удовольствием найдет интересные занятия, вместо того, чтобы
бесцельно слоняться по квартире.
Советы родителям
• Никогда не воспринимайте вопросы ребенка со смехом, если
только он сам не старается вас рассмешить. Отвечайте
серьезно, терпеливо и честно. Если вы сами не знаете ответа, то так
и скажите об этом малышу, предложив ему посмотреть
информацию по этому вопросу в энциклопедическом словаре.
• Ребенок должен иметь свою комнату или хотя бы уголок в
комнате для самостоятельных занятий. Вы не должны
хозяйничать на его территории, однако вы вправе требовать,
чтобы он поддерживал там порядок.
• Лучшие рисунки, поделки и другие творческие работы
ребенка выставляйте на видное место и вывешивайте на
стенах, чтобы малыш видел, как вы гордитесь им, и сам
гордился своими достижениями. Хорошо, если вы выберете
постоянное место для его работ, например, выделите полку
в книжном шкафу.
• Не ругайте ребенка за беспорядок на столе, если он связан
с его творческими занятиями. Однако требуйте приводить
рабочее место в порядок после их окончания.
• Радуясь успехам малыша, покажите, что вы его любите
вовсе не за это, а таким, какой он есть.
• Давайте ребенку разные поручения, которые будут ему по
силам.
• Помогайте ему строить свои собственные планы и
принимать решения.
• Если вы видите, что ребенок не очень аккуратно выполнил
творческую работу, не спешите ругать его. Похвалите его
171
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
за то, что он сделал, отметив наиболее удачные моменты,
а затем посоветуйте ему в следующий раз работать чуть
аккуратнее.
• Больше путешествуйте с ребенком. Это совсем не
обязательно должны быть поездки за границу, интересно будет
побывать и в старинных русских городах или побродить
по родному городу, в котором малыш может увидеть много
интересного.
• Никогда не сравнивайте своего ребенка с другими детьми.
Принимайте его таким, какой он есть, и старайтесь, чтобы
он был лучше. Верьте в его успехи и радуйтесь вместе
с ним.
АГРЕССИЯ У ДОШКОЛЬНИКА
Вас не должна пугать и удивлять агрессивность ребенка.
Это естественное чувство, направленное на самозащиту, и в
возрасте от трех до пяти лет вспышки агрессивности могут
наблюдаться даже у самых спокойных и уравновешенных детей.
Но при неблагоприятном стечении обстоятельств
агрессивность может закрепиться в характере ребенка как устойчивая
черта личности. Эта проблема особенно характерна для тех
семей, которые переживают ломку взаимоотношений, и где
ребенок чувствует себя неуверенным в себе и обделенным
родительской любовью. Даже если вы по-прежнему тепло
относитесь к нему, но в доме царит холодная враждебная атмосфера,
связанная со ссорами родителей, переживаниями развода, это
обязательно скажется на детской психике. Малыш будет
вынужден защищаться, возможно, проявляя агрессивность, ведь
конструктивных способов защиты он не знает.
Однако всем родителям необходимо отличать
немотивированную агрессию от вызванных внешними раздражителями
вспышек гнева, которые случаются у всех — у взрослых и у
детей, вне зависимости от их характера. Другое дело, как гнев
выражается, и на это следует обращать внимание прежде всего.
172
о От трех до семи — дошкольный возраст
Психолог Карл Е. Пикхарт пишет о детском гневе: «Гнев не
является эмоцией, доставляющей удовольствие, но он очень
функционален. Гнев стоит на страже самоуважения. Когда
человек оскорблен, словно загорается сигнал: «это нечестно»,
«это больно и обидно», «это неправильно», «этого не должно
было случиться». Гнев дает нам возможность продуцировать
три важные реакции: экспрессивная реакция на оскорбление
(«выплескивание» обиды), защитная реакция (установление
границ), корригирующая реакция (указание на необходимость
перемен). Благодаря этим реакциям мы можем сохранить
безопасные и справедливые взаимоотношения.
Люди, не умеющие гневаться или не позволяющие себе
непосредственно выражать гнев, подвержены опасности
оказаться абсолютно беззащитными перед теми, кто дурно
с ними обращается. Они рискуют или воспринимать обиду
без сопротивления, или страдать молча. Тем самым, не
желая того, они поощряют несправедливость. Так, не делая
замечания подростку, который без спроса берет родительские
вещи и возвращает их безнадежно поломанными или не
возвращает вовсе, родитель поощряет это недозволенное
поведение. Возмущенные мать или отец жалуются друзьям,
но не решаются приструнить собственного ребенка, опасаясь
поссориться с ним и отдалить от себя. Многие боятся выразить
свое справедливое возмущение, потому что другой может
рассердиться, обидеться. Им кажется, что из-за вспышки гнева
испортятся отношения, исчезнет доверие, все пойдет вкривь
и вкось. Внутренний голос часто подтверждает эти опасения,
поэтому прежде, чем дать волю гневу или решиться сдержать
его, необходимо взвесить все «за» и «против». Подавленный
гнев, во-первых, оставляет обидчика в неведении, а во-
вторых, имеет тенденцию накапливаться, порождая стресс и в
дальнейшем неадекватную реакцию на малейшие жизненные
невзгоды. Люди, склонные сдерживать свои эмоции, игнорируя
свое раздражение или вовремя не давая ему воли, «запасают»
его впрок, нанося тем самым вред себе и окружающим.
Обычно дети учатся управлять своим гневом в семье,
наблюдая, как формируется эта эмоция у взрослых, с их
разрешения и под их присмотром. В неполной семье родителю
приходится брать на себя нелегкую задачу — на собственном
примере научить ребенка управлять эмоциями, с пользой
применяя вспышки гнева. Без конца теряя терпение и срываясь
на крик, выговаривая ребенку за совершенную ошибку или
неверный поступок, взрослые подают ему дурной пример: он
173
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
видит, что свой гнев нужно выражать таким образом, чтобы
причинить человеку ощутимую боль. С другой стороны, если
в семье гнев принято сдерживать и чувствам никогда не дают
воли, ребенок думает, что гнев в принципе недопустим, его
необходимо безжалостно подавлять. Между этими двумя
крайностями и находится золотая середина, которую предстоит
найти одинокому родителю. В этом поможет честный разговор
об обидах и границах дозволенного в поведении. «Если ты не
держишь слова, не выполняешь обещания, я сержусь, потому
что абсолютно не могу на тебя рассчитывать».
Чтобы понять, свойственно ли вашему ребенку
агрессивное поведение, нужно проводить достаточно много времени в
непосредственном общении с ним, наблюдать за его игрой во
дворе, за общением со сверстниками, за занятиями дома. Но
если вы не в курсе всего, чем интересуется, о чем думает и с
кем дружит ваш малыш, а, болтая со своей подругой во дворе,
вдруг заметили, что сын толкнул другого мальчика, не
торопитесь связывать такое поведение с проявлением агрессивности.
Вы же не знаете причин конфликта, не видели, как он
начинался. Однако нередко рассерженная мать грубо хватает своего
ребенка за руку и оттаскивает в сторону, при всех называя
драчуном. Она даже слушать не хочет, кто виноват и первый
начал, потому что драка сама по себе для нее признак
агрессивности. На самом деле это далеко не так. Давайте разберемся,
что можно считать детской агрессивностью.
Признаки агрессивности
1. Если ваш ребенок нападает на более слабого или младшего,
стараясь показать свою силу и сделать другому больно, это
должно вас насторожить, потому что является самым
главным признаком агрессии. При этом ребенок не чувствует
раскаяния и вины за случившееся, наоборот, его радует,
когда другому плохо.
2. Мальчишки часто дерутся, меряясь своими силами. В этом
нет ничего сверхъестественного — так было и так будет
всегда. Нередко этому примеру следуют и девочки, которые
174
■ От трех до семи — дошкольный возраст
в наше время выступают на равных с мальчиками. Важно
понять, что это — драка-состязание или драка с целью нанести
обиду и боль. Последнее свидетельствует, что в
эмоциональной сфере ребенка не все в порядке, и он склонен к
агрессивному поведению.
Надо обращать внимание и на частоту конфликтов
мальчиков. Если стычки с ребятами происходят несколько раз
в час, это говорит о неуравновешенной психике ребенка и
его склонности к агрессии. Нормальным считается
ситуация, когда за часовую прогулку происходит один «боевой»
конфликт со сверстником.
Если драку спровоцировал тот, на кого напал ваш ребенок,
нужно разобраться, как и зачем он это сделал. И попытаться
понять, почему это вызвало агрессивную реакцию вашего
малыша. Может быть, причина не стоила выеденного яйца:
мальчик просто без спроса взял его игрушку, но возможно,
он грубо оскорбил вашего сына, и тот решил ответить на
это силой. Если в первом случае ребенок просто искал
повода для того, чтобы разрядиться на ком-то, то во втором он
действовал решительно и смело, защищая свою честь. Это
не является признаком агрессивности. Это скорее
естественная реакция малыша, который пока не нашел другого
способа защититься. Его нужно понять, а не ругать. Однако
уже дома вам стоит поговорить с ребенком о том, что
применение силы — не лучший способ выяснять отношения.
Для девочек драчливое поведение часто считается
неприемлемым, но у каждой малышки характер разный, и если
одна в ответ на обидное прозвище замкнется в себе и со
слезами на глазах уйдет в сторону, то другая набросится на
«врага» с кулаками. Но это не агрессивность, а просто
самозащита.
Агрессивный ребенок хорошо заметен в коллективе — в
детском саду, в классе. Он постоянно идет на конфликты,
обижает слабых, демонстрирует свою силу, отыгрываясь на
окружающих людях за то, что обделен родительской любовью
175
Нина Башкирова а Ребенок без папы
или переживает внутренний стресс. Он ищет жертву среди
тех детей, кто не может дать ему сдачи.
7. Пока ребенок маленький, он проявляет свою агрессивность
импульсивно, добиваясь желаемого результата. Например,
взяли игрушку — он лезет с кулаками отбирать. Это
происходит потому, что он пока не научился убеждать словами.
Становясь старше, он уже может обратиться к обидчику:
«Отдай, это моя игрушка». Находя мирные способы
достижения своих целей, малыш перестанет прибегать к
агрессии. Но некоторые дети, вырастая, по-прежнему
используют силу в качестве единственного средства достижения
цели. Агрессивность становится чертой их личности.
8. Агрессивность рождается там, где нет любви и понимания. Но
не только. Иногда дети наследуют черты характера родителей
или берут пример с их поведения. Например, наблюдая, как
мама и папа оскорбляют и унижают друг друга, или ведут себя
по отношению друг к другу подчеркнуто враждебно. Если
мать постоянно делится со своим ребенком негативными
впечатлениями о его отце, он может «заразиться» ее ненавистью,
потому что интуитивно боится потерять и ее любовь.
Пути преодоления агрессивности
1. Не давайте ход своим негативным эмоциям, чаще
улыбайтесь, радуясь всякому приятному пустяку в вашей жизни.
По утрам будите своего малыша с улыбкой, улыбайтесь ему
перед сном. Пусть положительные эмоции войдут в
привычку и создадут доброжелательную атмосферу в доме.
2. Старайтесь не отзываться плохо о людях, тем более об отце
ребенка. Даже если в памяти малыша остались неприятные
воспоминания об этом человеке, скажите ему, что папу все
равно нужно простить, и что вы это уже сделали. Прощение
облегчает душу и не оставляет места агрессии.
3. Объясните ребенку, что агрессивное поведение не приносит
результата, а есть другие более конструктивные способы
176
■ От трех до семи — дошкольный возраст
реагирования — словесные объяснения, игнорирование
неприятных поступков или ответ добром на враждебную
реакцию. Они приведут к лучшему результату, поскольку
несут положительные эмоции.
4. Старайтесь убедить ребенка в том, что его окружают
хорошие и добрые люди, и что таких людей на свете больше, чем
плохих. Для этого чаще общайтесь с малышом сами,
встречайтесь с друзьями, подругами и родственниками, которые
проявляют дружеские чувства к вам и к вашему ребенку.
КАК ОТЛИЧИТЬ ЛОЖЬ ОТ ФАНТАЗИИ
Детская ложь — это нормальное явление, да и можно ли
называть ложью вымысел или желание преподнести ситуацию в
более красивом виде. Это всего лишь фантазии ребенка, у
которого очень богатое воображение. Более того, такая «ложь»
является признаком того, что у малыша хорошо развиваются
воображение и речь.
Но бывает, что дети используют ложь в корыстных целях.
Это происходит очень редко, а причиной этого чаще всего
служат нестабильные взаимоотношения с родителями. Как
правило, причиной того, что дети говорят неправду, являются
запреты и жесткие ограничения со стороны родителей. Особенно
в тех семьях, где обстановка накалена, мать часто раздражается
или беспокоится, детская свобода очень сильно ограничена.
Стремясь обойти эти ограничения, дети начинают хитрить.
Советы родителям
• Необходимо предъявлять к ребенку только разумные и
справедливые требования. Детей, нужно уважать,
считаться с их интересами, идти на компромиссы. Если вы
хотите, чтобы ребенок слушался вас и уважал ваши
требования, то вам нужно дать ему пример уважения к делам
других людей.
177
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
• Ребенок может использовать ложь в психотерапевтических
целях, что иногда делают и взрослые, то есть он старается
исказить ситуацию с выгодной для себя позиции, чтобы
смягчить свою вину или вообще исключить ее, обвинив в своем
проступке кого-то еще. Перекладывая вину на другого, ему
легче справиться со своими переживаниями. Ребенка нельзя
ругать за это. Нужно понять его и объяснить ему, что
признание своей неправоты по плечу только сильному человеку,
каким, безусловно, является pi он, поэтому в следующий раз
ему необходимо сказать правду
• Не предъявляйте ребенку непосильные, слишком завышенные
требования. Тогда вы не будете вынуждать его врать. Детям
хочется оправдать ожидания и надежды взрослых, и они
выдумывают истории о собственных успехах. Мамам, особенно
одиноким, необходимо помнить о том, что хвастливый
лгунишка — это ребенок, которого мало хвалят. Чаще
восхищайтесь своим малышом, демонстрируя ему свою любовь.
• С привычкой говорить неправду бесполезно бороться, если
вы сами неискренни с ребенком. Он интуитивно усваивает
этот стиль общения, и не будет выполнять ваши требования,
если они не подкрепляются примером с вашей стороны.
• Детские фантазии и мечтания могут зайти слишком далеко,
тогда ребенок не будет даже пытаться претворить их в жизнь.
Если малыш врет без причины и слишком часто, вам нужно
срочно принимать меры, иначе юный мечтатель превратится
в ленивого и безвольного человека, привыкшего подменять
реальность фантазиями. Такого ребенка надо приобщать к
всевозможным занятиям и делам, которые дают ощутимый
результат. Добившись его, он станет мечтать о том, что
реально может выполнить.
КОГДА РЕБЕНОК ГРУБИТ
От грубых слов не застрахован ни один ребенок. С их
помощью дети выражают свой гнев, недовольство, досаду и
раздражение. Взрослые ведь тоже часто произносят такие слова, но это
178
■ От трех до семи — дошкольный возраст
уже позволяет судить об их психологической устойчивости и
моральных принципах. Дошкольники пока еще не умеют
контролировать свои эмоции и подчинять их этическим нормам.
К тому же они часто берут пример со взрослых.
«Если позволено взрослым, значит, в этом нет ничего
предосудительного», — решает маленький ребенок, слыша, как
папа или мама, не стесняясь в выражениях, спорят по любому
поводу. Развод для родителей должен стать выходом из
критической ситуации, с которой они не смогли справиться, и
которая демонстрировала ребенку искаженную модель поведения
взрослых. Чтобы он не усвоил ее как норму, оставшемуся
родителю нужно изменить взаимоотношения с малышом так, чтобы
в них не было места грубости.
Но даже в благополучных семьях дети грубят родителям.
Обычно это характерно для переходного возраста, когда
ребенок стремится к самостоятельности, но еще не может
оторваться от мамы и папы, чувствуя свою зависимость от них.
Грубостью он выражает свое бессилие.
Научите ребенка выражать свои эмоции
1. Если ребенок-дошкольник периодически выкрикивает вам
в лицо грубые слова, он, конечно, не хочет вас оскорбить,
просто таким способом выражает свои отрицательные эмоции.
Поговорите с малышом, постарайтесь понять, что его
расстроило. Затем научите его реагировать на чужую грубость или
агрессию по-другому: с помощью юмора, отговорок или просто
не обращая внимания, как будто к нему это не относится.
2. Если ребенок смакует черный юмор, рассказывая жестокие
детские стишки, в этом нет ничего опасного. Наоборот,
таким способом он снимает напряженность и избавляется от
агрессии. Поэтому можете даже посмеяться вместе с ним или
напомнить ему какой-либо стишок в том случае, если он
раздражен или слишком сердится на кого-нибудь так, что готов
произнести грубое слово.
179
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
3. Показывайте ребенку свое отношение к грубости и
высказываниям взрослых и других детей. Если вы сами иногда не
можете удержаться от подобных слов, объясните малышу
свойства своего характера и попросите его быть
снисходительным к вам тогда, когда вы раздражены, не брать с вас в
этом пример, поскольку вы и сами понимаете, что
поступаете неправильно. Точно так же объясните малышу, что
нельзя воспринимать папину грубость, как пример для
подражания, потому что у отца много других хороших качеств,
а это он не смог побороть в себе.
4. Если ребенок привык к грубости во взаимоотношениях с
другими родственниками — братом, сестрой или бабушкой, а с
вами он ведет себя вежливо, все равно со временем грубость
проявится и в отношении к вам, так как станет привычкой.
Поэтому немедленно выясните причины такого поведения
сына или дочери, поговорите с родственниками,
поддерживающими подобные взаимоотношения с ребенком.
5. Грубость для 5-6-летнего ребенка может быть
единственным способом самоутверждения, с помощью которого он
пытается обратить на себя внимание. Поэтому чаще
привлекайте его к домашним делам, советуйтесь с ним, словом,
давайте почувствовать, что вы его уважаете. Это поможет
ребенку ощутить себя взрослым.
6. Крайнее проявление грубости — это когда ребенок ругается
матом. Но пугаться этого не стоит, потому что дети
заимствуют эти слова от сверстников, которые тоже их
где-нибудь случайно услышали. Они часто не понимают смысла
подобных слов, но их привлекает та реакция, которую они
производят на окружающих. Поэтому не вы должны выдать
своего удивления: в конце концов, вам, наверняка, знаком
подобный лексикон. Чтобы мат не вошел в словарный запас
ребенка, не нужно слишком резко реагировать на
принесенный из детского сада «сюрприз». Спокойно выслушайте
свое чадо, а потом объясните ему, что воспитанные и умные
люди, к которым относятся его родители и друзья
родителей, такие слова не употребляют. Чаще эти высказывания
180
■ От трех до семи — дошкольный возраст
можно услышать из уст опустившихся неудачников,
которые ничего не смогли добиться в жизни. При случае можно
даже обратить детское внимание на местных пьяниц,
которые громко ругаются матом. Их внешний вид и поведение
вызовут у ребенка естественное чувство брезгливости, и он
не захочет больше повторять эти слова.
ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ
Если в младшем дошкольном возрасте такие навязчивые
движения, как сосание пальца и ковыряние в носу были
естественным продолжением младенческого стремления
удовлетворить свою потребность в любви, ребенок более старшего
возраста приобретает вредные привычки в процессе дальнейшего
развития личности. На это влияет его окружение, пример
родителей, других взрослых, детей, с которыми ребенок часто
общается, а также семейная обстановка. Атмосфера семьи в любом
возрасте играет значительную роль в формировании личности
ребенка со всеми его слабыми и сильными сторонами. Если
семья неблагополучна, хотя в ней и присутствуют оба родителя,
малыш ощущает внутренний дискомфорт, желание изменить
обстоятельства. Не испытывая родительской любви в полной
мере, он ищет признания у чужих людей и становится
зависимым от них, то есть подсознательно стремится перенимать
движения и повторять слова. Такие стереотипы поведения очень
трудно исправить, потому что ребенок все больше и больше
вовлекается в процесс заимствования чужих манер, и не
развивается как личность. В неполной семье малыша подстерегают
другие проблемы — авторитарная власть матери или потеря
близкого контакта с ней из-за ее постоянной занятости.
И в том и в другом случае малыш ощущает себя
отверженным, из-за чего стремится получить поддержку у других людей,
вне дома. Если таких людей нет, он и вовсе замыкается в себе,
возвращаясь к периоду младенчества. Тогда он грызет ногти
или любые предметы, попавшиеся под руку, сосет пальцы,
181
Нина Башкирова а Ребенок без папы
иногда у него появляется энурез. Все это ведет к рассеянности,
невнимательности, боязливости и необязательности. С таким
багажом психологических проблем ребенку будет трудно
учиться в школе, поэтому родители должны помочь ему сразу
же, как только заметили первые признаки вредных привычек.
Советы родителям
• Лучше предотвратить, чем искоренить то, что уже вошло в
привычку. Поэтому с детьми нужно поддерживать теплые
и добросердечные отношения, не позволяя им усомниться
в вашей любви и начать искать другие способы
удовлетворения потребности в ней.
• Другим способом профилактики вредных привычек
является нормальная загруженность ребенка интересными
занятиями. Если малыш увлечен чем-то, он не станет грызть
ногти. Но не переусердствуйте: нагрузки должны быть по
силам вашему ребенку Если вы видите, что он устает, не
справляется, дайте ему возможность больше отдыхать —
играть на улице, кататься на лыжах, санках или велосипеде.
• Мать должна проявлять разумную требовательность к
малышу, чтобы он понимал свои обязанности, но при этом
предоставлять ему относительную свободу.
• Совершенно бесполезны замечания: «Вынь палец изо рта!»
или «Прекрати грызть ногти!». Этими словами вы лишь
акцентируете внимание ребенка на проблеме, но не
помогаете избавиться от нее. Вы достигнете гораздо большего
эффекта, если переключите внимание малыша на
что-нибудь другое, отвлечете его. Так он скорее забудет о своей
привычке.
• Если вы заметите постороннего взрослого человека или
ребенка, который демонстративно лезет себе пальцем в нос или
сосет палец (а такое бывает и у взрослых), незаметно
покажите это малышу, прокомментировав такими словами: «Мне
очень жаль его, он даже не представляет, как некрасиво
выглядит со стороны». Ребенок согласится с вами, потому что
D От трех до семи — дошкольный возраст
зрелище, действительно, не из приятных, и постарается не
повторять подобных действий сам.
• Привычки могут быть подсмотрены ребенком у других
людей. Если это так, постарайтесь сократить контакты с ними
или объясните ребенку, что для подражания можно
использовать черты характера — смелость, ответственность,
доброжелательность, а не некрасивые навязчивые движения.
• Развивайте самостоятельность у ребенка, тогда он больше
внимания будет уделять своим интересам, и его мысли
будут постоянно заняты, а грызть ногти ему будет просто
некогда и незачем.
• Уделяя ребенку больше внимания и одаривая его любовью,
вы сделаете его более спокойным и уверенным в себе, что
поможет ему избавиться от вредных привычек.
ПЕРВЫЕ ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ —
С СЕМИ ДО ДЕВЯТИ ЛЕТ
Ребенок пошел в школу, и началась самая трудная и
интересная пора в его жизни. В этот период малыш уже находится
на следующей ступени развития, приобретает новые навыки,
которые пригодятся ему во взрослой жизни, учится
взаимоотношениям в коллективе, создает собственное «Я». Как пройдет
он через этот период своей жизни, зависит от многого, но
прежде всего от вас — родителей. Конечно, трудно учитывать все
нюансы возраста, прислушиваться к ребенку и стараться
понять его, когда не хватает времени на хозяйство, работу и даже
сон. Но когда он вырастет, а это произойдет уже очень скоро,
вы пожалеете, что не смогли уберечь его от тех проблем,
которые могут остаться с ним на всю жизнь. Чтобы этого не
произошло, вам необходимо знать, чего ждет от вас ребенок в этом
возрасте, постараться понять его потребности.
ШКОЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
Нет таких детей, которые уже на первом году учебы не
сталкивались бы с проблемами. Отношения с учителями,
домашние задания, оценки, конфликты с одноклассниками — все
это наваливается на ребенка одновременно. Избежать
стрессов, или, во всяком случае, сократить ущерб помогут несколько
простых правил.
Итак, самое главное — выбор школы и учителя. Если есть
возможность, лучше всего записать ребенка в класс к
преподавателю, у которого уже учились дети ваших знакомых, или
которого вы знаете лично. Если такого нет, вы должны сами
184
D Первые школьные годы — с семи до девяти лет
заранее познакомиться и поговорить с учителем, оценить его
как человека. Если он вам не понравился с первого взгляда,
маловероятно, что он понравится ребенку. Поэтому, если есть
возможность, запишите ребенка к тому учителю, который
вызывает у вас положительные эмоции.
Самой главной проблемой начинающих школьников
является утомляемость. Часто первоклассники устают настолько,
что у них нет сил даже на игры. Причиной такой утомляемости
могут быть как чрезмерные учебные нагрузки, так и
неправильная организация учебы.
Помогите малышу, создайте такую обстановку, чтобы он
с удовольствием шел и домой, и в школу Утром будите
ребенка не слишком рано, но и не настолько поздно, чтобы он
отправлялся в школу едва проснувшимся. Если вы работаете,
постарайтесь сами организовать утреннее время так, чтобы к
моменту подъема ребенка вы уже в основном сами были
готовы, чтобы вам не пришлось «делить» ванную или в спешке
укладывать прическу, когда ребенок ждет завтрака. По утрам
никогда не ругайте ребенка, не начинайте день с претензий,
лучше это сделать вечером, после ужина. Приучите ребенка
самостоятельно с вечера собирать портфель, готовить одежду,
которую он должен надеть. Поднимая его утром, старайтесь не
суетиться, даже если вы опаздываете, не торопите, лучше
перенесите время подъема на более раннее время.
Не зацикливайтесь на оценках! Многие родители
бессознательно воспринимают пятерки и двойки как самое важное в
процессе учебы и дают понять это ребенку. В результате для
первоклассника первая двойка может стать трагедией. Объясните
малышу, что оценки — это не клеймо, не показатель ума, а просто
оценка его работы, его знаний по определенной теме.
У многих детей основной проблемой в начальных классах
становятся взаимоотношения с одноклассниками. Если ваш
малыш носит очки, имеет какие-либо особенности внешности,
чем-то выделяется вообще, вполне вероятно, что его будут
дразнить. Это случается практически во всех школах и чаще
всего к 3-5 классу проходит. Чтобы ваш ребенок переживал
185
Нина Башкирова а Ребенок без папы
меньше из-за этого, не отмахивайтесь от него, выслушайте,
посочувствуйте, посоветуйте, как лучше на это реагировать. Если
дразнилки безобидные и не унижают достоинство малыша,
никаких мер предпринимать не стоит; задуматься о переводе
в другую школу нужно только в случае, если одноклассники
издеваются над вашим ребенком серьезно.
Больше всего родителей беспокоит успеваемость их
ребенка. Если ваши сын или дочь плохо учатся, а с развитием и
вниманием у них все в порядке, причиной плохой успеваемости
может быть отсутствие интереса к предмету. Чаще всего в этом
виноват учитель, но бывает и так, что программа в школе
слишком примитивна для ребенка и ему неинтересно терпеливо
заучивать то, что давно понятно.
Если причина кроется в плохом преподавании, учитель не
может заинтересовать ученика, постарайтесь сделать это сами,
найдите занимательные книжки, игры (например,
математические), объясните, что это очень пригодится ребенку, когда
он станет взрослым. Если же отсутствие интереса вызвано
недостатком сложности, подумайте над тем, чтобы перевести
ребенка в школу с более высоким уровнем преподавания или
давайте ему дополнительные задания сами.
Как делать уроки
Огромные трудности у первоклассников вызывает
выполнение домашних заданий, и только от родителей зависит
решение этой проблемы. Если ребенок закончит начальную школу,
так и не научившись получать знания, в дальнейшем ему будет
очень тяжело перестроиться.
Современные программы для начальных школ
перенасыщены всевозможными заданиями, так что дети не всегда
справляются с нагрузками и затрачивают на это очень много сил.
Однако делать уроки нужно и избежать этого никак нельзя.
Поэтому вам вместе с ребенком придется выработать такой
алгоритм выполнения домашней работы, чтобы малыш не
слишком уставал.
186
fl Первые школьные годы — с семи до девяти лет
Не заставляйте ребенка сразу после прихода из школы за
уроки — дайте ему отдохнуть, пообедать, поиграть. Определите
время, когда ему следует начинать заниматься — например,
в 15.00. Выработанный режим со временем станет настолько
привычным, что выполнение заданий будет для ребенка так же
естественно, как умывание. Постарайтесь ввести в привычку делать
домашние задания ежедневно, не откладывать их на последний день.
Лучше всего во время работы делать перерывы, как в школе —
ведь там между уроками обязательно есть перемены. Пусть
ребенок после выполнения задания по одному предмету немного
отдохнет, поиграет, а потом уже приступает к следующему
Первоклассники часто тратят на выполнение домашних
заданий слишком много времени и все равно часто не
успевают многое сделать. Почему это происходит? Причина этого
кроется в том, что 7—8-летние дети во время
самостоятельных занятий отвлекаются, делают много лишнего, не могут
решить, с чего начать и что делать дальше. Решение этой
проблемы есть — начинать выполнение любых заданий нужно с
одного — внимательного чтения того, что задали. Если это
задача — нужно прочитать задачу, лучше всего вслух, если задано
выучить стихотворение — нужно прочитать его. Выполнять
сложные письменные задания тоже лучше проговаривая вслух,
так ребенку будет проще не отвлекаться и контролировать
последовательность работы.
В первый год учебы желательно присутствие родителя во
время выполнения домашних заданий, прежде всего, чтобы
следить за тем, чтобы ребенок не отвлекался. Кроме того, если
ребенок что-то захочет спросить, или наоборот, поделиться
своим успехом, к кому ему обратиться? Постарайтесь хотя бы
в первый месяц его учебы быть рядом — возьмите отпуск,
договоритесь о том, чтобы работать дома. Можно предложить и
другой вариант — пусть ребенок выполняет самые простые
задания самостоятельно, а после вашего возвращения с работы
делает более сложные.
Помогая ребенку, не забывайте, что делать домашние
задания — это все-таки его работа. Не пишите за него, не подсказывайте
187
Нина Башкирова а Ребенок без папы
решение задачи, иначе он никогда не приучится к
самостоятельной работе. Вы можете проверить уже выполненное задание,
подсказать, с чего начать исправление ошибок. Ни в коем случае не
сидите рядом во время выполнения домашнего задания — этим
вы ее не только будете смущать малыша, но и дадите ему
возможность спрашивать у вас каждую мелочь, вместо того, чтобы думать
самостоятельно.
Многие родители, желая видеть своего ребенка самым
лучшим, самым образованным, помимо школьных, стараются
давать и дополнительные задания. Не заставляйте ребенка
постоянно перенапрягаться, это может привести к тому, что у него
совсем пропадет желание учиться. Дополнительные задания
можно давать только в том случае, если ребенку трудно дается
какая-либо тема и ее необходимо закрепить.
То же самое относится и к репетиторам — родители считают,
что дополнительные занятия сделают ребенка первым в классе.
Также некоторые родители торопятся нанять репетитора, если
им кажется, что ребенок отстает по какому-либо предмету.
Прежде чем договариваться о дополнительных занятиях,
постарайтесь здраво оценить успехи ребенка в школе. Если
ребенок учится в целом хорошо, и только в отдельных случаях у
него возникают трудности, в репетиторе нет необходимости,
можно позаниматься с ним самостоятельно или договориться с
учителем, чтобы он отдельно объяснил ребенку тему. Нанимая
репетитора «на всякий случай» вы можете вызвать у ребенка
сомнение в его способностях, он начнет задумываться, почему
другие дети учатся хорошо и без репетитора. Дополнительные
занятия необходимы только в том случае, если отставание
серьезное или сам учитель обратит ваше внимание на плохую учебу.
И, наконец, большую роль в успешной самостоятельной
работе вашего ребенка играет ваше доверие к нему. Как только
вы увидите, что он уже научился сам выполнять задания, что
может обходиться без вашей помощи — ослабьте контроль.
Проверяйте задания, только если ребенок попросит сам, или
если у него резко снизится успеваемость. Помните, что
минимум контроля с вашей стороны будет стимулом для развития
188
D Первые школьные годы — с семи до девяти лет
чувства ответственности у ребенка, что очень пригодится ему
в последующем.
КРИЗИС СЕМИ ЛЕТ
В семилетнем возрасте наступает второй кризисный период
в жизни ребенка. Он поднимается на еще одну большую
ступеньку лестницы, которая ведет его во взрослую жизнь. В это
время он переживает свое взросление особенно сильно, и эти
переживания остаются в его воспоминаниях на всю жизнь.
Младший школьный возраст ознаменован большими
переменами в жизни ребенка: он начинает учиться, от него требуются
ответственность и дисциплина. С другой стороны, он
становится непослушным и своевольным. Родители вдруг замечают,
что их малыша как будто подменили: он конфликтует со
сверстниками и с ними самими, отказывается подчиняться
требованиям взрослых, не выполняет привычные правила, стремится
нарушить установленный порядок.
Все это закономерный и необходимый этап в развитии
ребенка, у которого меняется тип взаимоотношений со
взрослыми. Он экспериментирует, проявляет самостоятельность и,
конечно, делает ошибки. При этом он ломает прежние
стереотипы в поведении, нарушает правила, чтобы проверить их на
себе и познать их смысл. У ребенка семи лет уже нет прежней
детской непосредственности, поэтому его поведение
становится не таким понятным, как было раньше. Он подражает
поведению взрослых, впервые начинает проявлять повышенное
внимание к собственной внешности. Для этого возрастного
периода характерно упрямство и готовность отстаивать свое
мнение, даже если ребенок сам знает, что оно неправильное.
Серьезные изменения происходят и на физиологическом
уровне. В семь лет начинается интенсивный рост и развитие.
Ребенок уже способен вести себя осмысленно и планировать
свои действия. Также для этого возраста характерно
повышение общей эмоциональной возбудимости, появление различных
189
Нина Башкирова а Ребенок без папы
страхов, агрессии или негативизма. Все это при неблагоприятных
условиях способствует повышению психомоторного
возбуждения, развитию тиков и заикания. Поэтому родители должны
быть особенно тактичны с малышом и внимательны к нему, не
требуя слишком многого от ребенка. Им надо постараться
понять ребенка, и вместо требований использовать просьбы.
Семейные проблемы на фоне кризиса
Детские переживания, связанные с переходным
возрастом, усиливаются под воздействием семейных ссор и
конфликтов, непонятных взаимоотношений отца и матери, а тем
более на фоне развода родителей. Отец, который как раз в это
время начинает играть в жизни мальчика значимую роль,
сокращает свое общение с сыном. Девочка, в свою очередь, не
менее сильно переживает уход отца из семьи. Психологическая
нестабильность, которая царит в доме, усугубляет негативные
проявления в поведении ребенка, который словно бросает
вызов родителям. Его самооценка, которая начинает интенсивно
формироваться, занижается, потому что он чувствует себе не
таким, как другие, а ущербным.
Маме, даже искушенной в психологических тонкостях, все
равно трудно приспособиться к резкому взрослению своего
малыша. Его самостоятельность порой приводит родителей
в замешательство, ведь гораздо легче воспитывать легко
управляемого и зависимого ребенка. А теперь он начинает
проявлять активность в таких сферах, до которых раньше ему не
было дела. Например, с удовольствием выполняет некоторые
домашние дела, но только самостоятельно, без указания. В то
же время он ждет вашей оценки и похвалы. Если мать не
воспринимает самостоятельность ребенка всерьез, отмахивается
от него, это больно задевает его самолюбие. Ребенок очень
болезненно реагирует на критику и может бросить любимое
занятие, если результат его деятельности не вызвал одобрения
матери, у которой, возможно, просто не было настроения его
похвалить.
190
D Первые школьные годы — с семи до девяти лет
Советы родителям
• Предоставляйте ребенку возможность высказать свое
мнение, тем более, если вы недовольны его поведением.
Такой подход делает его как бы взрослее в собственных
глазах. Он уже не захочет упрямиться, доказывая свою
правоту, а попытается разобраться в своих мыслях и
поступках.
• Если ребенок настойчиво отвергает родительские
требования, считает, что они ограничивают его свободу, вам нужно
спокойно объяснить смысл ваших семейных установок.
Например, вы приходите домой после работы в семь часов
вечера. Вы очень устаете, так как воспитываете ребенка
одна, поэтому должны немного отдохнуть, а не заниматься
с малышом уроками. Уроки он должен выполнить до этого
времени, а вы лишь проверите их. После чего вы сможете
пообщаться, поиграть или почитать книгу
• Предлагайте ребенку новые занятия, запишите его в
спортивную секцию, если он раньше никуда не ходил, словом,
развивайте его способности, готовьте почву для их
реализации. Отрицательная энергия детей трансформируется в
творчество и спорт, принося положительный эффект.
• Расширяйте сферу интересов ребенка. Ходите вместе в
музеи, на экскурсии, а потом обсуждайте с ним увиденное.
• Никогда не отказывайте ребенку в помощи, поддерживайте
его эмоционально. Однако не идите у него на поводу, если
его поведение выходит за рамки дозволенного.
• Иногда показывайте что вы не самая сильная, что
нуждаетесь в поддержке, чтобы у ребенка была возможность
придти к вам на помощь, сделать что-то самостоятельно.
Похвалите его за это, назвав помощником и выразив
уверенность в том, что с ним не пропадешь в трудных
ситуациях. Возможность позаботиться о родителях воспитывает
в детях не только самостоятельность, но и чуткость к
нуждам других людей.
191
Нина Башкирова а Ребенок без папы
ОТНОШЕНИЕ РЕБЕНКА К МИРУ
Дети перенимают у взрослых контрастные взгляды на мир:
они видят либо все в черном цвете, либо — в белом. Есть
малыши, которые не радуются успеху, если получили не первое,
а второе место. Другие демонстративно запускают учебу, если
считают, что преподаватель несправедлив к ним. Недовольство
окружающими нередко связано с низкой самооценкой. От
неверия в свои силы рождаются лень и апатия.
Откуда берется неверие? От недостатка любви и
внимания в семье, на что нужно обратить внимание мамам, которые
несомненно любят своих детей, но их любовь нередко бывает
однобокой.
Любить ребенка — не значит ограждать его от всех
проблем. Наоборот, трудности приносят нам положительный
опыт, закаляют, добавляют решительности и ответственности.
И совсем не обязательно скрывать причину разрыва
отношений с бывшим мужем, сочиняя сказку про папу-летчика,
который героически погиб. Можно честно и правдиво
рассказать о том, что у отца много хороших качеств, но вы с ним
не сошлись характерами, поэтому вам пришлось расстаться.
Несмотря ни на что, папа любит своего ребенка, но не может
встречаться с ним по причине своей болезни (алкоголизма)
или своей длительной командировки (если отец уехал с
новой женой в другой город). Вам, безусловно, трудно и даже
бывает обидно, но в жизни гораздо больше хорошего. Детей
нужно специально учить видеть не только плохие стороны
жизни, но и хорошие.
ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЕНОК ВИДИТ ЖИЗНЬ В СЕРЫХ КРАСКАХ
Предложите ребенку такое упражнение: на каждую
неприятную ситуацию находить несколько приятных моментов.
Например, сын поссорился с приятелем. Из этой ссоры можно
сделать и положительные выводы, используя слово «зато». Вот
они: зато...
192
а Первые школьные годы — с семи до девяти лет
• теперь ты понял, насколько важна для тебя эта дружба,
и будешь еще больше ценить ее;
• ты теперь знаешь, из-за какого пустяка может разгореться
ссора;
• у тебя появилось время, и ты можешь привести в порядок
отложенные дела;
• тебе не придется все время давать ему списывать домашние
задания.
Ребенку нужно не только предлагать искать
положительную альтернативу неприятным событиям, но и реагировать
также на его не самые лучшие поступки. Например, ребенок
получил двойку Вы тоже можете найти в этом кое-что
хорошее, используя все то же замечательное слово: зато...
• теперь ты знаешь, как это неприятно;
• по математике ты сегодня получил пятерку;
• ты не стал списывать домашнюю работу — ведь это еще хуже;
• это вносит разнообразие в твои оценки, а то даже скучно
смотреть в твой дневник.
Все события, которые происходят с нами в детстве,
остаются в нашей памяти. В зависимости от того, какими они
запомнятся — светлыми или печальными, мы вырастаем
оптимистами или пессимистами. Если ребенок находится в постоянном
напряжении, периодически испытывая вспышки гнева и ярости,
родителям стоит задуматься. Значит, он сильно озабочен чем-то
и не знает, как решить эту проблему Вам необходимо срочно
придти к нему на помощь, поскольку он может разочароваться в
жизни, не найдя выхода из положения. Помогите ему найти
причину, объясните, что такое бывало со многими людьми,
рассмотрите все варианты последствий, выясните, на самом ли деле все
так ужасно. Неприятному событию в памяти лучше присвоить
ярлык заурядного, тогда оно быстро забудется.
Приучите ребенка вести дневник. Это замечательный
способ выплеснуть неприятные эмоции и снять напряжение. Кроме
того, он помогает вернуться к своим переживаниям, осмыслить
ситуацию по-новому, взглянуть на нее с другой стороны.
7 Зак. 791
193
Нина Башкирова П Ребенок без папы
Научите ребенка учитывать свой жизненный опыт и в
трудной ситуации не пугаться, а вспоминать, что все
предыдущие неприятности заканчивались, и все как-то устраивалось.
Тогда с каждым новым испытанием его уверенность в себе
будет крепнуть, а самооценка расти.
ГИПЕРОПЕКА
Иногда даже взрослые люди не могут сделать правильный
выбор, постоянно ориентируясь на мнение и оценки
окружающих, особенно своих уже состарившихся родителей. Они
словно стремятся жить по чужому сценарию, боясь
предложить и реализовать свой собственный план действий, сделать
свой собственный выбор.
Почему это происходит? И вновь необходимо искать
истоки пассивности и нерешительности в семье, но гораздо чаще
в той, где ребенка воспитывает одна мать. Возможны два
варианта взаимоотношений ребенка с родительницей. В первом
случае мама практически игнорирует своего отпрыска, не имея
времени и сил заниматься им, уделять ему много внимания. Ее
воспитание ограничивается наказаниями в случаях
неправильных действий или плохих поступков. Однако
взаимопонимания в такой семье нет и в помине.
Во втором случае мать, наоборот, слишком много
внимания уделяет своему чаду, опекая его на каждом шагу и делая
все за него. Именно гиперопека мешает правильному
развитию ребенка, тормозит его инициативу и лишает его
самостоятельности. Очень часто в основе такого патологического
беспокойства о ребенке лежат личностные проблемы его мамы,
которая имела неудачный брак. Если муж оказался слабым
человеком, не способным реализовать себя в жизни и взять на
себя ответственность за семью, мать невольно перекидывает
эти проблемы на ребенка, боясь, чтобы он не повторил судьбу
отца. Когда люди разводятся по другим причинам, женщина
все равно испытывает чувство обиды и ущербности, которое
194
а Первые школьные годы — с семи до девяти лет
невольно переносится на ребенка. Она не хочет, чтобы он
испытывал нечто подобное, старается уберечь свое ненаглядное
дитя буквально от всего.
В этом случае мама должна понимать, что «спасти» ребенка
от жизни невозможно, в ней много неожиданностей,
трудностей и препятствий. Невозможно всегда и везде «подстилать
соломку», а вот научить правильно падать или избегать
падения можно и даже необходимо. Но гиперопека не способствует
этому, она как раз парализует волю и веру в успех. Нельзя, все
время поддерживая ребенка, научить его ходить. Он непременно
должен пойти сам, падая, вставая и счастливый, что никто ему не
помогает и делает все сам. Поэтому постарайтесь справиться со
своим страхом и беспокойством, позвольте ребенку жить своей
жизнью. В детях нужно развивать самостоятельность
мышления и поступков, а не давить на них бессмысленной опекой.
Безусловно, родители должны защищать своего ребенка
от опасностей. Им необходимо оценивать ситуацию и
предупреждать о занятиях, сопряженным с риском. Однако не стоит
беспокоиться о детях без всяких на то оснований. Если
обращаться с ребенком, как с фарфоровой куклой, он будет
чувствовать себя задавленным и обиженным. Это вызывает
тяжелые неврозы, от которых трудно избавиться и которые будут
преследовать ребенка во взрослой жизни. Он будет не готов к
тому, чтобы самостоятельно принимать решения и пробовать
свои силы в различных видах деятельности.
Нерешительность в детях воспитывают сами родители
Откуда появляется нерешительность? Она приобретается
с воспитанием. Да, это мы — взрослые, воспитываем в детях
робость, а потом удивляемся, почему ребенок медлит с ответом,
не решается позвонить другу, теряется перед новыми
заданиями. Дети сами, по себе очень любят проявлять инициативу,
с удовольствием берутся за новые дела, с нетерпением ждут
одобрения, прежде всего близких людей, и только родители
виноваты в том, что они утрачивают эти способности.
195
Нина Башкирова а Ребенок без папы
Маша решила сделать маме сюрприз и, пока та
разговаривала по телефону, помыла посуду после •
ужина. Девочка предвкушала, как обрадуется и
похвалит ее мама. Но последняя, увидев, что тарелки
сложены не в том углу, а на столе осталась лужа,
стала отчитывать девочку: «Почему за собой не
вытерла лужу? Разве ты не знаешь, что я всегда
по-другому ставлю посуду?». У ребенка комок подступил к
горлу, но она не заплакала, а тихо ушла в свою
комнату. Чуть остыв, мать пожалела о том, что обидела
дочку. И подошла к ней со словами прощения: «Ну
прости, пожалуйста, я не хотела тебя обидеть, я
хотела приучить тебя к порядку, чтобы ты всегда все
делала аккуратно».
В итоге мама не исправила своей первой ошибки, а еще раз
дала понять девочке, что она плохо и неаккуратно вымыла
посуду. Теперь ей уже не захочется вообще ее мыть, потому что
если она опять забудет, в какую сторону ставить тарелки, мама
будет ругать ее.
Как нужно было поступить маме? Конечно, похвалить
дочку и порадоваться за нее: «Только я отошла, а посуда уже
вымыта! Какая у меня помощница!». После этого можно
ласково и спокойно указать на недостатки. Тогда девочка будет
уверена, что она прекрасно справилась с заданием, а ее помощь
нужна маме. Потом она уже не забудет вытереть после работы
лужу на столе.
Одинокие женщины склонны видеть в своих детях
помощников, то есть надежду и опору, которой они лишились в
лице мужа, поэтому часто предъявляют к малышам слишком
большие требования, не прощая им малейших ошибок. Они
почему-то думают, что ребенок может научиться всему сразу, а,
замечая оплошность, считают, что отучить ребенка ошибаться
можно только одним способом — резкой критикой. При этом
хороший поступок не берется в расчет, а считается
нормальный явлением. В этом состоит самая большая ошибка самих
родителей, будь то одинокая мама или одинокий папа.
196
а Первые школьные годы — с семи до девяти лет
Ребенка необходимо больше хвалить, поддерживая его
уверенность в собственных силах и стремление добиваться
положительного результата. Не бойтесь, что дети не будут замечать
своих ошибок, вырастут неаккуратными или не
внимательными. На ошибки нужно обязательно указывать, но, только
найдя в работе, которую выполнил ребенок, хорошие стороны,
за которые можно его похвалить. Только после этого можно
указывать на недостатки.
КАК БОРОТЬСЯ С ДЕТСКОЙ ЛЕНЬЮ
Лень — это то, в чем хоть изредка, но обвиняет ребенка
каждый родитель. А вы видели ребенка, который бы не
отлынивал от домашних уроков, стараясь вместо этого поиграть в
футбол или собрать конструктор? Конечно, обязательность
выполнения заданий пугает ребенка, ведь он еще не привык к
ответственности, и вообще живет сиюминутным настроением.
Сейчас для него главное «не хочу», а »надо» уходит на задний
план, отодвигается подальше, на потом.
Основная причина детской лени — отсутствие интереса к
занятию. Если предложить ребенку увлекательное для него дело,
то сразу откуда-то возьмутся и внимательность, и аккуратность,
и ответственность. Поэтому родителям не нужно кричать и
мучить свое чадо нравоучениями — ребенка надо
заинтересовывать. Да, это процесс не простой, но зато какой творческий! Вам
придется каждый раз искать к нему новый подход.
Еще один способ воздействовать на лентяя — показать
пример трудолюбия. Однако, во-первых, говорить: «Посмотри
как я много работаю» нескромно и не слишком убедительно.
Ребенок очень удивится вашим словам, считая, что взрослые
и должны работать. Хотя на девочек выполнение домашних
дел мамой производит впечатление, и они охотно берут с нее
пример. Но мальчикам для примера нужен отец, который в
неполных семьях либо отсутствует, либо появляется редко и по
выходным дням, поэтому как работает папа, мальчики могут
только догадываться.
197
Нина Башкирова а Ребенок без папы
Что остается делать маме в борьбе с детской ленью?
Проявлять изобретательность и вызывать интерес ребенка
к домашним делам и школьным урокам. Творческий подход
очень хорошо стимулирует активность. Можно фиксировать
его уловки и попытки уйти от дел, но только с помощью юмора
и доброжелательности, а не с криком и оскорблениями.
Если вы будете стенать по поводу того, что вы одна его
воспитываете, а он не понимает этого, усложняя вам жизнь, то
никогда не добьетесь результата. Малыш так и не помоет посуду,
а если помоет, то сделает это с такой миной, что вы сами
пожалеете о сказанном. Он совершенно справедливо на вас
обидится, потому что в ваших отношениях с мужем он не виноват,
напротив, он сам страдает от разлуки с отцом. А вы еще
напоминаете ребенку о том, что он не такой как другие, поскольку
растет без папы.
Выберите лучше другую тактику поведения. Если ваш
ребенок разбрасывает свои вещи, где попало, прячьте все, что
лежит не на своем месте. Когда ему нечего будет надеть и не во
что играть, он поймет, что нужно поддерживать порядок. Он
будет сам в этом заинтересован. Только не ждите результата на
следующий день. Должен пройти месяц или два, прежде чем
малыш осмыслит связь между необходимостью поддерживать
порядок в комнате и отсутствием брошенных вещей.
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ПРИХОДИТ ЧЕРЕЗ ИНТЕРЕС
Как только ребенок рождается, мы начинаем учить его
жить, прибегая преимущественно к слову «надо». Взрослые
объясняют малышу, как надо брать ложку, как надо играть в
песочнице, как надо ходить, бегать, дружить. Ребенок растет,
а его преследует одно и то же слово — «надо». Но на
определенных этапах взросления у него вырывается протест «а я хочу»,
и малыш, который привык подчиняться, делает все наоборот
только для того чтобы доказать родителям, что это его
собственное желание. Он не только кричит: «Хочу!», но и делает то,
198
а Первые школьные годы — с семи до девяти лет
что задумал с величайшим удовольствием. «Надо» никогда не
принесет такого эффекта, как «хочу», потому что принуждение
разрушает зачатки творчества и энтузиазма.
Если ребенок садится делать уроки, потому что это «надо»,
он, как правило, совершит массу ошибок и пишет упражнение
таким почерком, как будто впервые взял ручку Но если его
заинтересовать, дать возможность проявиться его «хочу», вы не
узнаете свое чадо. С каким старанием он откроет тетрадку,
разложит учебники, и будет выводить каждую букву. Все дело в
том, как научить ребенка хотеть то, что делать «надо». Ведь
отказаться от всех обязательных дел, которые кажутся скучными
и неинтересными, мы не можем. Кроме того, слово «надо»
закаляет силу воли и воспитывает ответственность ребенка.
Например, если он обещал другу принести видеокассету с
записью любимого фильма, но сам хочет еще раз посмотреть его,
то «надо» вступает в борьбу с «хочу». В этом случае схватка
идет между ответственностью за данное слово и своими
желаниями. Кто победит? Тот, кто получит большее удовольствие?
Да, но удовольствие может быть сиюминутным (я посмотрю
фильм и буду доволен) и отсроченным (друг очень огорчится
и даже не захочет со мной разговаривать, а может в следующий
раз не даст мне посмотреть свою кассету).
Приучайте ребенка думать и размышлять о том, стоит ли
подчинять отношения с товарищами только своему желанию
и, что из этого получится.
Младшие школьники уже многое умеют, в том числе и
находить контакт со сверстниками, но собственное «хочу» нередко
берет верх над всеми отношениями. Чтобы этого не произошло,
чуткость к желаниям других людей и умение жертвовать
своими интересами воспитывать нужно в семье. И в этом нужно
заинтересовывать ребенка опять же его желаниями, но только
более дальновидными и разумными: «Я хочу, чтобы у меня было
много друзей, чтобы ко мне хорошо относились в коллективе,
чтобы мой друг всегда верил мне, и я мог всегда надеяться на
него, а для этого я должен поступать так-то и так-то». Поэтому
в любом случае желание руководит ответственностью, которая
199
Нина Башкирова а Ребенок без папы
его и порождает. Но это происходит только в том случае, если
ребенок четко осознает свою ответственность, понимает, что
это нужно лично ему, а не кому-нибудь другому
Совет родителям
Несколько советов я уже дала. Теперь акцентирую ваше
внимание на том, какие опасности могут подстерегать ребенка в
неполной семье. Мама, уставшая и замотанная, требует от ребенка
выполнения его обязанностей — делать уроки, наводить
порядок на своем столе и т. д. Она именно требует, нередко прибегая
к угрозам, оскорблением и крикам. В итоге сын или дочь садится
за уроки из-под палки, получая соответствующий результат. Это
закрепляет стереотип — выполнять домашнее задание
неинтересно и неприятно. В результате ребенок может вообще охладеть
к учебе, которая раньше ему нравилась. Поэтому самый главный
совет родителям: поощряйте детское «хочу», стараясь
заинтересовать малыша тем или иным видом деятельности.
ЗАСТЕНЧИВОСТЬ И ПУТИ ЕЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ
Застенчивость может быть врожденной чертой характера,
и при благоприятных стечениях обстоятельств она не мешает
ребенку общаться со сверстниками, да и в дальнейшем не создает
особых трудностей в жизни. Такая стеснительность не является
психологической проблемой для ребенка, потому что он не
испытывает от нее дискомфорта. Например, малыш знает, как ответить
на вопрос учителя, но не спешит поднимать руку, потому что у
него нет потребности в том, чтобы продемонстрировать свои
знания. Но если его спросят, он не будет молчать, а тихо и спокойно
ответит урок. Такие дети малообщительны, но самодостаточны,
они не нуждаются в помощи и оценке окружающих.
Другое дело, когда застенчивость тесно граничит с
нерешительностью и тревожностью. Например, ученик знает и
хочет дать ответ на трудный вопрос первым, но сомневается
200
а Первые школьные годы — с семи до девяти лет
в правильности своих мыслей. Возможно, он когда-то ошибся,
и ему это было неприятно. Иногда за застенчивым поведением
скрывается стремление занять лидерскую позицию среди
других детей, но соответствующих качеств для этого не хватает. Не
получив результата, такой ребенок может вообще замкнуться в
себе и отказаться от контактов. Трудности в общении могут быть
вызваны недостаточным развитием у малыша речи, мышления.
В таком случае ему действительно тяжело заводить знакомства
и поддерживать разговор.
Часто застенчивость формируется в результате психической
травмы, полученной ребенком в какой-то ситуации общения,
например, когда он, отвечая урок, случайно ошибся, а учительница
его высмеяла перед всем классом. После этого у ребенка возник
страх перед выступлениями, он стал бояться высказывать свои
мысли даже одноклассникам. Чем дальше, тем больше он
замыкался в себе, и застенчивость стала патологической чертой его
характера: он уже не мог сказать то, что хотел, боялся общения и
избегал его, хотя по природе был очень контактным.
Когда причина застенчивости кроется в семье
Ранняя и болезненная разлука с матерью вызывает у
ребенка излишнюю чувствительность и формирует у него
зависимость от эмоционального состояния окружающих людей.
Вследствие этого у него развивается застенчивость и
неуверенность в себе. Более позднее расставание с отцом, который
играл большую роль в жизни ребенка, тоже способствует
развитию стеснительности у малыша, делая его в собственных
глазах хуже, чем он есть на самом деле. Особенно это относится
к мальчикам, которые вынуждены расставаться с отцом в
трудном переходном возрасте.
К другим причинам относится чрезмерная
требовательность родителей к ребенку, который не в состоянии выполнить
то, что хотят от него мама и папа. А также строгость последних,
заключающаяся в том, что они проявляют свою любовь только
тогда, когда сын или дочь достигает каких-то успехов.
201
Нина Башкирова D Ребенок без папы
Как помочь застенчивым детям
1. Если вы в силу своего характера или одиночества сильно
беспокоитесь и тревожитесь за ребенка, излишне опекая
его и контролируя каждый его шаг, то это прямой путь к
формированию у малыша робости. Вам нужно срочно
пересмотреть свою жизненную позицию и перестать давить на
ребенка. Меньше тревожиться по поводу вероятных
неприятностей, а дать возможность сыну или дочери проявить
самостоятельность.
2. Всегда настраивайте ребенка на успех, за какие бы дела он
не брался. Даже если он чего-то не умеет или у него что-
то не получается, нельзя подчеркивать его слабые стороны,
а вот сильные выделять нужно.
3. Ребенок должен уметь свободно выражать свои чувства и
потребности, поэтому вам надо всегда поощрять его за это,
не стыдить, говоря: «Что о тебе подумают!».
4. Чем больше контактов с детьми и взрослыми разного
возраста и в разных ситуациях будет иметь ребенок, тем
меньше вероятность того, что его застенчивость укрепится.
Это лучшая профилактика стеснительности. Для этой цели
запишите малыша в разные секции, лучше всего такие, где
у него будет возможность публично выступать:
театральный или танцевальный кружок.
5. Если все же ребенок растет застенчивым, не высказывайте
ему свою тревогу по поводу этой черты и тем более не
упрекайте его. Никогда не ставьте в пример других детей.
Подчеркивайте в разговорах с другими людьми при ребенке
его сильные стороны, например деликатность, способность
понимать чувства других, сдержанность.
6. Если ребенок не готов поддержать разговор в компании,
стесняется принять участие в игре незнакомых детей, не
заставляйте его делать это. Лучше постарайтесь поддержать:
«Я понимаю, что тебе сейчас не хочется играть».
202
D Первые школьные годы — с семи до девяти лет
7. Сами разговаривайте с ребенком как можно чаще,
проявляя активность в общении.
8. Расскажите учителям об особенностях ребенка в контактах
с другими детьми и о его сильных сторонах. Попросите дать
ему возможность проявить свои способности и умения.
9. Если ребенок переходит в другую школу или переезжает
в другой город, то есть попадает в незнакомую обстановку,
помогите ему адаптироваться в ней. Например, заранее
познакомьте с учительницей и с новыми одноклассниками,
вместе с ним выйдите на улицу знакомиться с соседями и
ребятами во дворе.
10. Поделитесь с сыном или дочерью собственным опытом.
Многие люди в своей жизни попадали в затруднительные
ситуации и, тем не менее, находили выход. Объясните
ребенку, что другой человек может испытывать те же чувства,
поэтому он не будет придираться к ребенку, больше
беспокоясь о том, как сам будет оценен другими.
11. Если ребенок постоянно переживает по поводу своей
застенчивости, купите ему собаку. Он будет выгуливать
животное и, возможно, на фоне общих интересов подружится
с другим владельцем собаки.
ВОСПИТАНИЕ ЛИДЕРА
Обладание множеством достоинств вовсе не делает из
ребенка лидера, хотя бы потому, что не все дети стремятся к
этому, и не всех признают лидерами. Можно многое уметь и
знать, быть умным, щедрым и коммуникабельным, но при этом
не хотеть стать лидером.
Черты лидера определяются уже в дошкольном возрасте.
Это способность девочки или мальчика увлечь за собой
сверстников. Они первыми начинают какое-то дело, а другие
смотрят на них, а затем следуют их примеру. Их сильное качество —
умение ставить собственные цели и привлекать других детей
203
Нина Башкирова в Ребенок без папы
к их достижению. Причем цели и средства не всегда могут быть
хорошими. Чаще всего, детей прельщает именно авантюризм.
Несмотря на то, что ребенок-лидер предлагает одноклассникам
совершить нечто, чего им никогда не позволит учительница
или родители, за лидером смело идут не только «отпетые
хулиганы», но и примерные отличницы. Почему это происходит?
Потому, что он обладает силой убеждения и знает, чем
заинтересовать сверстников.
Не все дети рождаются лидерами
Если вы видите в своем ребенке лидерские качества, и при
этом он сам стремится проявлять инициативу в коллективе, вам
следует ему помочь. Может случиться так, что стремление сына
или дочери лидировать не будет подкреплено знаниями и
творческими возможностями. Тогда нереализованная потребность
обернется обидами, конфликтами и психологической травмой.
С другой стороны, не во всех детях следует развивать
лидерские качества. Иногда амбициозные мамы навязывают эту роль
малышам, которые вовсе не хотят лидировать в коллективе. Они
заставляют детей играть не свойственные им роли, то есть
ломают их природный характер, создавая большие
психологические проблемы и мешая их нормальному развитию. Если вы
принадлежите к этому типу родителей, вам следует пересмотреть
свои взгляды. Ведь ребенок — это самостоятельная личность,
которая может и должна развиваться по своему пути. Ему надо
помогать, а не «перекраивать» его характер по своему замыслу.
Как помочь лидеру реализовать свои возможности
1. Поощряйте стремление ребенка к исследованию и поиску
нового.
2. В разумных пределах позволяйте ему рисковать, чтобы он
учился преодолевать трудности.
3. Поддерживайте в нем уверенность в собственных силах.
204
■ Первые школьные годы — с семи до девяти лет
4. Воспитывайте в ребенке решительность. При этом не
старайтесь уберечь его от ошибок, чтобы он сам понимал, на
что идет, и научился предвидеть результат своих действий
и поступков.
5. Всегда настраивайте ребенка на успех. Тот, кто верит в
удачу, добивается всего, чего захочет.
6. Поощряйте мечты ребенка и различные проекты, какими
бы далекими от жизни они ни казались. При этом важно,
чтобы он думал и о том, как эту мечту осуществить.
7. Если малыш встречается с препятствием, не спешите
бросаться ему на помощь и делать что-то за него. Лучше
спросите его, как он планирует справиться с задачей, попросите
придумать разные способы для ее решения. Если ребенок
умеет найти выход из ситуации или предложить способ
решения проблемы, он пользуется неизменным уважением в
коллективе.
8. Давайте ребенку возможность совершенствовать навыки
лидера на практике. Как спортсмен должен тренировать
свои качества, так и честолюбивый лидер нуждается в
возможностях оттачивать свое мастерство.
9. Помогите малышу определить сферу его интересов. Если
он будет хорошо ориентироваться в ней, то приобретет
уверенность в своих силах и привлечет к этому занятию
других детей.
10. Воспитывайте в ребенке доброжелательность, уважение к
другим людям, находчивость. Умение поддерживать
хорошие отношения с коллективом — одно из главных качеств
лидера.
КАК РАЗРЕШАТЬ КОНФЛИКТЫ С РЕБЕНКОМ
Жить без конфликтов невозможно, ведь время от времени
интересы даже самых близких людей могут не совпадать, тем
205
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
более желания взрослого и ребенка. Между ними разница в
целое поколение, а то и в два. При этом часто возникают
неприятные разногласия и ссоры, которые выливаются в долгие обиды,
непонимание, доставляя сильные переживания и родителям и
ребенку.
Отрицательные эмоции почти всегда сопровождают
столкновение взглядов двух поколений, и только редкие родители
по доброте характера не опускаются до выяснения отношений
с ребенком путем обид и угроз. Некоторые мамы, в
одиночестве воспитывающие свое чадо, считают, что ему нельзя
позволять делать все, что он хочет. Поэтому подавляют волю сына
или дочери своей силой и авторитетом. Причем это может быть
не прямое насилие, а уговоры и убеждения, от которых ребенок
все равно никуда не денется, поэтому вынужден согласиться.
В итоге он понимает, что против силы ничего не сделаешь —
надо подчиняться.
В другой ситуации он с удовольствием проверит уже своей
силой и авторитетом перед более слабыми или младшими
детьми этот родительский урок. Так же, как мама, он заставит
подчиняться другого ребенка. В итоге родительница сама
воспитает в ребенке такой тип поведения, против которого
борется. Если мама постоянно заставляет ребенка делать то, что
она считает нужным, она развивает в ребенке инертную
личность, всегда чувствующую себя побежденной.
Некоторые матери, жалеющие свое дитя и не любящие
скандалов в доме, стараются во всем уступить ребенку, только
бы он «не плакал». Малыш охотно соглашается с такой
уступчивостью, она ему очень выгодна, ведь ему ни в чем нет отказа.
Но, привыкая к такой безотказности, он вдруг сталкивается с
совершенно другим отношением к себе в школьном
коллективе. Другие дети уже не будут потакать маленькому эгоисту и
быстро «поставят его на место». В результате ребенок получит
психологическую травму.
Но как же находить выход из конфликтной ситуации без
боя, чтобы всем было хорошо, а ребенок рос без комплексов?
206
■ Первые школьные годы — с семи до девяти лет
Советы родителям
• Когда ребенок взволнован и пытается доказать что-то свое,
вам следует собрать эмоции «в кулак» и спокойно
выслушать сына или дочь. Увидев, что вы искренне пытаетесь его
понять, он успокоится, объяснив суть своих претензий или
требований нормальным тоном. Этот шаг уже сблизит вас
и поможет вам принять позиции друг друга. После того как
ребенок выскажется, настанет ваш черед говорить. Теперь
вы опишите свое отношение к волнующему его вопросу,
расскажите о своих чувствах и желаниях. Но делать это
надо осторожно, от первого лица, то есть, говоря только о
своих чувствах: «Я устала..», «Я огорчена...» «Я хотела бы..»,
а не «Ты опять не сделал...», «Ты заставляешь меня...», «Ты
когда-нибудь начнешь заниматься?..»:
• Когда позиция обоих сторон будет ясна, можно
приступить к поиску совместного решения, устраивающего обоих.
Пусть ребенок предлагает свои варианты, а вы будете
высказывать ему свои. Сразу не критикуйте его предложения,
даже если они кажутся вам чудовищными.
• Когда все мысли по поводу разрешения конфликта обеими
сторонами высказаны, приступите к оценке всех
предложений, а затем к поиску наиболее приемлемого. Это самый
важный этап. Обсуждать предложения надо
доброжелательно, без раздражения и обид. Видя такое уважительное
отношение к себе, ребенок охотно пойдет на компромисс
или даже полностью согласится с вашим вариантом,
который теперь стал его самостоятельным выбором. Если вы
именно так будете подходить к конфликтной ситуации, то
постепенно воспитаете у ребенка навык разрешения
конфликтов мирным путем.
ОТКЛОНЕНИЯ В ПОВЕДЕНИИ РЕБЕНКА
Оставшись с одним родителем, ребенок ощущает
недостаток любви и внимания, как бы не старалась мать восполнить
207
Нина Башкирова D Ребенок без папы
сто. Раньше о нем заботились двое близких людей, а теперь
только мама. Встречи с отцом по выходным дням, конечно,
способствуют снятию напряжения, но лишь отчасти. Поэтому
очень эмоциональные дети могут довольно остро ощущать
недостаток внимания к себе, который выливается в различные
отклонения в поведении. Например, демонстративное
поведение, симуляция болезней, представление себя плохим, уход от
действительности в фантазии.
Демонстративное поведение
Испытывая повышенную потребность во внимании и
хорошем отношении к себе, ребенок все время старается показать
себя, как бы продемонстрировать, причем не только с лучшей
стороны. Эта личностная особенность встречается довольно
часто. Если он чувствует себя отверженным в семье, она
проявляется еще сильнее: ребенок стремится всегда быть в центре
внимания. Девочки любят красиво и вызывающе одеваться,
украшать себя, переживают из-за отсутствия модной одежды,
требуя, чтобы мама ее купила. Мальчики стремятся
выделиться из компании сверстников любыми способами:
кривляются, специально плохо себя ведут, нарушают запреты, чтобы
вызвать недовольство учительницы в классе, которая будет их
«распекать», тем самым все же уделяя внимание. Некоторым
детям все равно, хвалят их или ругают, главное, чтобы
замечали, и они добиваются этого любыми путями.
Если демонстративность направить в нужное русло, она
может стать хорошей чертой характера ребенка. Ведь желание
выделиться из коллектива, заслужить похвалу, а значит,
добиться успеха, стимулирует способность к творчеству,
трудолюбие и интерес к различным занятиям. Демонстративность
просто необходима для занятий почти любым видом
искусства. Желание добиться успеха в обществе заставляет таких
детей думать, больше читать, познавать мир и интересоваться
разными видами деятельности, оно делает их
целеустремленными и успешными людьми.
208
О Первые школьные годы — с семи до девяти лет
Однако не все дети идут к успеху по нелегкому пути,
который требует трудолюбия и старания, другим легче казаться
глупее и хуже, чем они есть, чтобы привлечь внимание
окружающих. Тем более, если этот ярлык драчуна и клоуна
«приклеен» учительницей или мамой.
Замечая, что ребенок демонстрирует себя таким образом,
вы должны поговорить с педагогом, чтобы она изменила свое
отношение к вашему сыну или дочери. Ребенка может
остановить обратная реакция окружающих. Например, если вертится
на уроке и строит всем рожицы, учительнице следует спокойно
продолжать урок, не обращая внимания на его кривляние. Если
он шумит, она может спокойно без комментариев вывести его
за руку из класса и отправить в другой кабинет или
учительскую, где он сможет отдохнуть в одиночестве. Таким образом,
ребенок не получит эффекта, которого добивался. Мама тоже
должна взять себя в руки и «не замечать» вызывающего
поведения ребенка, обращаясь к нему спокойно и ласково. Когда он
будет готов к общению, с ним можно будет обсудить его
желания и потребности. Но главное, родительнице нужно самой
демонстрировать свою любовь к ребенку
Мнимые болезни
Дети очень тонко чувствуют, когда именно окружающие
больше всего заботятся о них и уделяют им много внимания.
Конечно, когда они болеют. Поэтому дети нередко прибегают
к этому способу, чтобы вызвать жалость и любовь, которой им
недостает. Вообще, если ребенок часто болеет, подумайте о том,
не слишком ли требовательны вы к нему, не редко ли ласкаете
и целуете его, не обделяете ли его вниманием и заботой.
Болезни могут быть не только настоящие, но и мнимые.
Сознательно или интуитивно ребенок ищет у себя больные
места, чтобы его пожалели. Если он добивается своей цели, то
есть вечно занятая мама берет отпуск, чтобы провести с ним
время, пока он болеет, ребенок прибегает к этому способу все
чаще и чаще. Затем тот же механизм начинает использоваться
8 Зак. 791
209
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
и для более практических целей, например, для того, чтобы не
ходить в школу.
Лучший способ отучить ребенка прибегать к запрещенному
приему — любить его всегда и, безусловно, часто доказывать
свою любовь на деле, никогда не повышать голос, стараться
понять и уметь посочувствовать.
ВЫБОР ДРУЗЕЙ
Взрослея, ребенок будет все больше отдаляться от вас в
своих интересах и мыслях, действиях и поступках. Вы уже не
сможете контролировать и поучать его, хотя бы потому, что
он не захочет быть столь послушным, как прежде. Так
поступает любой нормальный ребенок, а тот, кто слишком зависим
от родителей, как раз должен вызывать тревогу. В младшем
школьном возрасте ребенок — уже вполне самостоятельная
личность, которая имеет свои права и стремится использовать
их. Важнейшее его право — выбирать друзей.
«Скажи мне, кто твой друг, и я скажу — кто ты». Все знают
эту поговорку и страшно боятся отношений своего ребенка с
неблагополучными детьми — хулиганами, авантюристами,
просто двоечниками. «Что они могут дать моему ребенку?», —
возмущается иная мама и нередко запрещает своему отпрыску
дружить с этими ребятами.
В ответ она получает возмущение и грубость. Другой
вариант — согласие и обещание не дружить, но на следующий день
мама узнает: с «плохим» мальчиком ее ненаглядный сын и не
разлучался. Ребенок начинает врать и изворачиваться, чтобы
не расстраивать и не раздражать мать. Многие уже встречались
с подобной ситуацией ситуацией. Действительно, вмешиваться
в личную жизнь ребенка таким способом недопустимо и
бесполезно. Малыш все равно будет тянуться к тем, с кем ему
интересно, только начнет скрывать это от родителей. Как же
поступить, если вы убеждены, что контакты с ребенком, который вам
явно не нравится, портят вашего сына или дочь?
210
D Первые школьные годы — с семи до девяти лет
Прежде чем дать родителям несколько советов, я хочу
познакомить их с мнением известного американского психолога
X. Дж. Джайнотта, который убежден в том, что друзья
оказывают большой воспитательный эффект на ребенка, поэтому их
нужно подбирать с определенным расчетом. Этот расчет
заключается в том, чтобы малыш приобретал недостающие
положительные качества, беря пример со своего друга. Например, ваш
ребенок слишком импульсивный и быстро меняет свои
интересы: ему необходимо научиться сосредотачиваться на чем-то
одном. Товарищ, обладающий этими качествами, может
повлиять на него. А в обществе мягкого и добродушного приятеля
другой ребенок будет гасить свою агрессивность и
вспыльчивость. И наоборот, застенчивая и робкая девочка осмелеет, если
начнет общаться с более раскрепощенными подругами.
Такую теорию, на мой взгляд, можно использовать в том
случае, если оба партнера найдут общий язык и не будут
психологически давить друг на друга. Ведь личный пример действует
на добровольных основах. Но может случиться так, что в
общении возьмут верх и перетянут па свою сторону как раз
агрессивность и авантюризм, от которых вы не можете избавить своего
ребенка. А тихоня и добряк превратится в еще одного деспота.
Все зависит от личности, с которой мы имеем дело. К тому же,
навязывать ребенку товарищей — не самый лучший вариант.
Советы родителям
• Не пытайтесь сделать ребенка своим ближайшим другом,
даже в том случае, если вы одиноки и ищите у него
поддержки. Он не сможет оказать вам ее в полной мере. А теплые
отношения между мамой и сыном или дочерью еще не
означают настоящей дружбы. Согласитесь, что между вами
нет, и не может быть равноправия, которое подразумевает
настоящая дружба. Поэтому не заменяйте общение ребенка
со сверстниками «дружбой» с вами.
• Если друзья ребенка вам неприятны, не спешите
принимать меры, а приглядитесь к ним получше, стараясь понять,
211
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
какие черты в них привлекают вашего ребенка, какими
положительными и негативными качествами они обладают
на самом деле, и оказывают ли они влияние на ваше чадо.
Может быть, ваш ребенок — сильная личность, и он просто
не замечает грубости или неорганизованности друга, а его
привлекают в нем другие качества — умение поддержать
инициативу, понимание, отзывчивость. Наконец, ему
просто интересно с ним играть. Если товарищ не оказывает
отрицательного воздействия на вашего ребенка, то вас не
должно смущать такое общение.
• Вы можете высказывать сыну или дочери свое мнение
относительно товарищей, но оно должно выражаться в
тактичной форме. Грубое и безапелляционное высказывание
унижает чувства и выбор вашего ребенка.
• Помните, что вы несете ответственность за своего ребенка,
поэтому вам не должно быть безразлично, с кем он
общается. Нельзя требовать от него подробных отчетов, но если
между вами и им налажены доверительные отношения,
нужно постараться сделать так, чтобы ребенок сам захотел
рассказать о своих друзьях. Если он «связался» с дурной
компанией, и вы замечаете это, постарайтесь отвлечь его
интересными делами, а в процессе общения вместе
обсудить разные человеческие качества и поступки, поговорить
о поведении героев только что прочитанной книги,
специально выбрать рассказ, где действуют положительные и
отрицательные персонажи, и почитать ее вместе с ним. Пусть
он сам подумает о том, правильно ли поступают его новые
друзья, стоит ли брать с них пример.
РАЗГОВОР С РЕБЕНКОМ О СЕКСЕ
Прежде чем рассказывать ребенку о сексе, задайте себе
вопрос: «Чем для вас является секс?» Просто половым актом,
приносящим физическую разрядку, или естественной
составляющей любви мужчины и женщины друг к другу? Хотя
212
■ Первые школьные годы — с семи до девяти лет
любое мнение справедливо для разных людей и ситуаций и
имеет право на существование, все же отношение к сексу как
к неотделимой части именно близких любовных отношений
демонстрирует высокую сексуальную культуру. Наверное,
именно культуру секса вы и хотите привить своему ребенку
Раньше было не принято обсуждать с детьми подобные темы,
теперь к этому вопросу подходят более открыто. Разумнее
всего, как обычно, выбрать золотую середину. Секс — это
такое же естественное явление в жизни, как еда и сон. Поэтому
не стоит делать из нормального детского интереса к этой теме
проблему Обойдемся без ханжества и вульгарности, помня о
том, что для каждого возраста нужно находить особые слова
и объяснения.
Когда говорить о сексе
Говорить о сексе нужно тогда, когда ребенок задает
соответствующие вопросы. Но для того чтобы эта тема не была для
него стыдной или даже вульгарной, с самого младенчества его
должна окружать атмосфера родительской любви и нежности.
В неполной семье ребенок не может видеть, как отец трепетно
относится к матери, а мать — к отцу Поэтому вам нужно
другими способами знакомить малыша с семейными
отношениями — читать книжки о прекрасных принцессах, которых
любят смелые и отважные принцы, ходить в гости к подругам,
у которых любящие мужья. Ребенок не должен быть
изолирован от естественных человеческих отношений.
Нередко мать боится целовать своего сына, а отец стыдится
обнять дочь, дабы не вызвать у ребенка ненормальную
реакцию. Эти опасения совершенно напрасны: они навеяны
популярными в прошлом утверждениями, что ребенка нельзя много
ласкать, чтобы не вызвать у него преждевременный интерес к
сексу. Конечно, не стоит «перегибать палку» в этом отношении,
но любить и ласкать ребенка нужно обязательно. Все дети
нуждаются в том, чтобы их обнимали и целовали родители.
213
Нина Башкирова В Ребенок без папы
Как говорить о сексе
В разговоре с дошкольником или школьником не нужно
быть ханжой, но и смаковать подробности интимной близости
тоже не стоит. Маленького ребенка вообще не интересуют
детали, о которых часто бояться рассказывать родители, тем
самым только привлекая внимание к сексу, как к чему-то
постыдному и запретному Если на вопрос ребенка «Откуда я взялся?»
мать сконфузится и начнет судорожно подбирать слова, чтобы
описать процесс полового акта, ребенок, во-первых, ничего не
поймет, во-вторых, сделает вывод, что в этом есть что-то
неприличное, раз мама так пугается, и в-третьих, не будет
удовлетворен ответом. Ведь возможно, он просто хотел узнать, принес ли
его инопланетянин, как об этом рассказывал приятель во дворе,
или нет. Поэтому не бойтесь вопросов ребенка, а отвечайте на
них так же просто, как он спрашивает. Откуда взялся? Из
животика мамы. Прежде чем малыш задаст следующий вопрос:
«А как я туда попал?» пройдет очень много времени. Но и этот
вопрос не страшен: образовался из двух клеточек — маминой
и папиной. Малыш будет так поглощен этим открытием, что
задавать серьезные вопросы о том, как эти клеточки оказались
вместе, ему и в голову не придет.
Никогда не говорите ребенку: «Вырастешь— узнаешь».
Иначе он действительно будет узнавать информацию из
«желтой» прессы и от «умудренных» опытом сверстников.
ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ
Как быстро бежит время... Ребенок, которого можно было
обнимать и целовать, уже стесняется родительских ласк
и нежностей. Он стал «колючим» и заносчивым, не выполняет
ваших требований, а предъявляет свои претензии. Увы, ваше
влияние на ребенка, почти закончилось. Еще бы, — он теперь
подросток со всеми вытекающими отсюда проблемами. Вот о
них давайте и поговорим в этой главе.
ПОДРОСТОК — УЖЕ НЕ РЕБЕНОК,
А САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ЛИЧНОСТЬ
Взросление ребенка, который еще вчера был привязан к
родителям, советовался с ними во всем, а сегодня плотно
закрывает дверь, когда разговаривает по телефону, не желая
доверять маме и папе свои секреты, многие взрослые переживают
тяжело. Вы чувствуете, что ваш сын или дочь будто закрылись
от вас на несколько замков, не собираясь пускать вас в свое
пространство. Что ж, это его право, ведь подросток — уже не
ребенок, а самостоятельная личность. Можно понять чувства
одиноких матерей, для которых ребенок был единственной
«отдушиной» в жизни, а теперь он отдаляется все дальше и
дальше. Пришло время порвать эту прочную связь, да ее надо
было ослабить уже давно, чтобы не терзаться теперь так сильно.
Но не спешите расписываться в собственном бессилии: ребенок
еще очень нуждается в вас, даже больше, чем вы думаете. Но он
хочет понимания и одобрения, а не осуждения и навязывания
своей линии поведения.
215
Нина Башкирова В Ребенок без папы
Чего подросток ждет от взрослых
Подросток, как и взрослый человек, имеет право на ошибки.
Поэтому не воспринимайте в штыки все его поступки и
желания. Пусть споткнется и сам сделает вывод. По предостеречь
его от серьезных ошибок вы просто обязаны, однако не тоном
грозного повелителя, а нежным голосом любящей мамы. Как
бы ни тяжело вам было смотреть на своего ребенка, который,
несмотря на ваши предостережения, все равно совершает
ошибку, — это его выбор. Только набив шишки, он научится
взвешивать свои решения и обдумывать действия.
Доверие — это то, чего больше всего жаждет подросток.
Доверяя ему, вы как бы сообщаете: «Да, ты уже взрослый и у
тебя все получится». Однако доверять тоже нужно правильно,
предварительно поговорив с ребенком и выяснив, что
руководит его желаниями. Если в этом нет ничего криминального, то
почему бы не довериться своему ребенку?
Заботясь о своем подросшем ребенке, ухаживая за ним и
контролируя его, мы считаем, что имеем на него право, что
вольны поступать с ним так, как захочется нам. Хотя каждая
мама найдет оправдание этому, поскольку она все делает ради
сына или дочери. Подросток не поймет вашей заботы, потому
что в своей личной жизни предпочтет разбираться
самостоятельно. Все, что ему нужно от вас, это ваша любовь. А в
советах, тем более указаниях, он вообще может не нуждаться.
Подросток чувствует себя вполне взрослым, поэтому лучшее,
что вы можете сделать для него, это принять его как
самостоятельную личность.
Вкладывая в ребенка свои силы, здоровье и душу, не говоря
уж о материальных средствах, большинство мам ждет от него
благодарности. «Я ночей не спала, тебя воспитывая, а ты меня
теперь не слушаешь!». Знакомая фраза, не правда ли? Не ждите
благодарности от детей, которых вы родили не для себя лично,
а для них же самих. Это собаку или кошку можно завести для
себя, да и то от животных не всегда дождешься благодарности.
А дети вырастают и становятся взрослыми, по крайней мере,
в подростковом возрасте они себя такими чувствуют.
216
■ Подростковый возраст
Но это не означает, что все ваши усилия по воспитанию
ушли в песок. Пройдя нелегкий период подросткового
кризиса, ваш сын или дочь отблагодарят вас за терпение и доброту,
внимание и отзывчивость, любовь и поддержку Для этого вы
должны сделать серьезные усилия, может быть, с болью
оторвав от своей груди родное дитя.
Однако не поймите мои слова однобоко. Оторвав
ребенка от груди, вы должны начать играть другую роль в его
жизни — доброжелательного старшего, готового всегда придти
на помощь словом и делом. Разговаривайте с подростком о его
планах, сомнениях, возможностях, о семейном бюджете и
семейных проектах, о ваших собственных проблемах и желаниях.
Ваши ожидания и обиды не должны быть скрыты от ребенка.
В доверительных и честных обсуждениях, небольших общих
делах, намечаемых вместе с ним, можно выработать постепенно
ту линию поведения, которая будет устраивать вас обоих.
ТРУДНОСТИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
Почему возраст 10-13 лет считается трудным? В этот
период подросток переживает еще один кризис своего развития,
пожалуй, самый серьезный. Происходит бурный рост
организма, четкая половая идентификация, устанавливаются сферы
влияния, отношения со сверстниками. Все это происходит не
просто, а порой с самыми разными отклонениями в поведении.
Дети становятся вспыльчивыми, несдержанными, бросаются
из крайности в крайность, стремятся самоутвердиться, порой
прибегая к непонятным для родителей способам. При этом
неправильное отношение взрослых к подростку может негативно
отразиться на его характере, отношении к жизни и
мироощущении, и даже привести к тяжелой психической травме.
В неполной семье подросток часто ощущает себя ущербным.
Если это мальчик, то ему хочется получать поддержку и
одобрение взрослого мужчины. Отсутствие отца или редкие встречи с
ним, которые, как правило, приносят только материальное, а не
217
Нина Башкирова в Ребенок без папы
духовное удовлетворение, лишь обостряют одиночество
подростка. Для девочки отсутствие отца тоже приносит
определенные проблемы. Отождествляя себя с женщиной-матерью, она
хочет видеть благородное и нежное отношение к ней мужчины,
составить свой образ прекрасного рыцаря, который можно
наделить знакомыми ей с детства мужскими качествами. А если
такого образа в реальности нет, или он возникает на горизонте
от случая к случаю? Девочка теряется, нередко обвиняет мать в
том, что отец ушел из семьи, и может даже восхищаться его
новой женой. Все это доставляет много неприятных переживаний
маме. Но вам нужно понять, что вашему ребенку в этот период
еще труднее. Подросток ищет себя в жизни. И порой не может
определить свое место, потому что у самых близких ему
взрослых людей все перепутано и перемешано, а жизнь оказывается
не такой простой как в книжках и фильмах.
У подростка очень сильно выражена эмоциональная
зависимость и чувствительность ко всем воздействиям на личность,
особенно со стороны старших. Поэтому он стремится к
самозащите, причем именно от родителей. Это происходит по той
причине, что взрослые не понимают своих детей и ведут себя
с ними не совсем корректно, забывая, что они уже выросли из
младшего школьного возраста.
И вам просто необходимо знать, что ваш ребенок напуган
изменениями, происходящими в его организме, а
ошеломляющие телесные ощущения как бы ставят его перед фактом:
детство ушло безвозвратно и, чтобы стать другим — взрослым, он
должен перестать быть прежним — ребенком.
Многие подростки начинают сомневаться в правильности
своего физического развития, боятся показаться смешными
окружающим и очень болезненно воспринимают критику в свой
адрес. Поэтому постарайтесь не акцентировать внимание
подростка на неприятных для него изменениях во внешнем облике.
Например, если у вашей дочери появились прыщики, не охайте
и не говорите с жалостью: «Как же тебя уродуют прыщи!»,
а лучше объясните девочке, что в подростковом возрасте многие
дети сталкиваются с подобной проблемой, и существуют
специальные косметические средства, позволяющие в короткий срок
218
■ Подростковый возраст
избавиться от этого недостатка. Ведь в этот период подростку
кажется, что все люди только и делают, что обсуждают его
неуклюжесть, уродливое лицо и нескладную фигуру, а родители
нянькаются с ним как с маленьким ребенком, хотя он уже вырос
и, разумеется, заслуживает совсем иного обращения.
Стоит отметить, что все эти переживания, вызывающие
сомнения в себе, компенсируются тем, что мальчики и девочки
усиленно начинают поиск подтверждений своей физической
«нормальности» и «взрослости». Девочки обращают
пристальное внимание на размеры своих молочных желез и
расстраиваются, если у их сверстниц грудь больше, а запаздывание, по
сравнению с ровесницами, менструации они воспринимают,
как величайшую трагедию. Мальчики же, помимо роста,
ширины плеч и физической силы, главными признаками
«взрослости» считают рост волос над верхней губой и на подбородке
и развитие первичных и вторичных половых признаков.
Психологически переход из детства в юность тоже
происходит не всегда благополучно. Если в семье подростка нет мира,
если он не сумел адаптироваться в школьном коллективе, если
он не может избавиться от комплексов, если он безответно
влюбился и считает, что без любимого нет смысла жизни, если
его первый сексуальный опыт привел к неблагоприятным
последствиям, если... Таких «если» может быть очень много, и все
они влияют на становление личности человека. Ошибки,
которые дети совершают в подростковом возрасте, часто оказывают
негативное воздействие на всю их дальнейшую жизнь. Вашему
ребенку в подростковом возрасте очень трудно, впрочем, как и
большинству его ровесников, а отсутствие одного из родителей
только усугубляет тяжесть проблем. Только вы можете помочь
ему преодолеть все трудности и вступить во взрослую жизнь
сильным и независимым человеком.
Наверное, вам известно, что в период полового созревания
изменения происходят не только в сексуальной сфере
организма, но и в нервной системе, что очень сильно сказывается
на психике подростка. И все это, разумеется, сильно влияет на
поведение ребенка и на его отношение к вам, к родственникам,
219
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
друзьям, учителям. Ведь не случайно переходный возраст часто
называют сложным, трудным, проблемным, а также возрастом
тревог. И таковым он является не только для самого
подростка, которому приходится справляться с неприятностями, но и
для вас — его родителей. Вы должны проявлять чуткость и
понимание к сыну или дочери, помогая преодолевать проблемы,
с которыми они сталкиваются чуть ли не ежедневно.
Процесс достижения половой зрелости в медицинской
терминологии принято называть половым созреванием. В это
время в организме начинается серьезная перестройка,
заключающаяся в усилении роста, формировании вторичных
половых признаков и интенсивном проявлении сексуального
инстинкта. Это переход от детства к взрослости, так называемый
переходный возраст.
В подростковом возрасте ребенок сталкивается с
проблемами, которые остаются для него актуальными на протяжении
всего периода взросления. Бурный рост, угловатость движений,
изменение телесных форм, ломающийся голос, сексуальное
напряжение — все это может стать для подростка серьезной
проблемой, причем во многом неосознаваемой и потому
беспокоящими еще больше. И кто, как не вы, должны помочь ребенку
избавиться от беспокойства, объяснив, что все происходящее с
ним — естественно.
Подростковый период — это время внутренне
противоречивого и нередко конфликтного состояния утраты привычного
и обретения нового физического «я». Накануне рывка в
развитии дети часто становятся грязнулями: безо всякой на то
причины перестают соблюдать правила личной гигиены. Почему
же так происходит? Вы, вероятно, и сами этого не понимаете,
а куда уж понять это вашему ребенку, который вдруг ни с того
ни с сего перестал обращать внимание на своей внешний вид.
Объяснить же это ни вам, ни себе он не может. Попробуем
разобраться, почему так происходит.
Дело в том, что смутное чувство тревоги иногда заставляет
подростка подсознательно противиться всему, что угрожает
его взрослению. Он все еще боится вступления во взрослую
220
В Подростковый возраст
жизнь, и потому сопротивляется этому, особенно когда кто-то
пытается нарушить его неприкосновенность. Это касается в
основном мальчиков, у которых подобный
«антигигиенический» период протекает заметнее, чем у девочек. Длительность
же такого периода варьируется в зависимости от темпов
полового созревания, но обычно через год или полтора поведение
подростка приходит в норму, и он уделяет должное внимание
своему внешнему виду.
Надо ли вам бороться с нежеланием сына или дочери
следить за собой? Разумеется, надо. Но делать это необходимо не с
помощью угроз и наказаний. Объясните ребенку, что
неопрятность отталкивает и в большинстве случаев мешает
нормальному общению. Не ругайте подростка, а попытайтесь привести
ему примеры того, как внешний вид известных людей сыграл
ту или иную роль их в жизни. Старайтесь говорить об этом как
бы вскользь, так, чтобы ребенок не понял, что вы в данный
момент его воспитываете. Пусть он думает, что самостоятельно
пришел к решению всегда выглядеть опрятно.
Иногда подростки начинают искать дефекты там, где на
самом деле их нет. «У меня слишком длинный нос», «У меня очень
короткие ноги», «У меня слишком маленькая (слишком
большая) грудь», «Я урод (уродина)» — скорее всего, вы уже
слышали подобные заявление от своего подросшего ребенка. Надо
ли отвечать подростку на них и, если надо, то что? Реагировать
на такие мысли вслух просто необходимо. И ни в коем случае не
говорите ребенку фразы типа: «Да, у тебя длинный нос, но зато
красивые глаза», «Да, с такими короткими ногами моделью тебе
не быть, ну ничего, зато у тебя склонность к математике» и т. п.
Вам лучше ответить следующим образом: «С чего ты решил
(решила), что у тебя длинный нос? Мне со стороны виднее, что он
абсолютно нормальный». Даже если вы согласны с заявлением
ребенка о своем недостатке, постарайтесь немного
приукрасить события, пойти на маленький обман, успокоив подростка.
Со временем он сам поймет, что размер носа, груди, длина ног
и т. п. — это не самое главное в жизни. А сейчас ему просто
необходима ваша поддержка, поскольку подсознательно он ждет, что
вы его успокоите, разубедив том, что он некрасив.
221
Нина Башкирова D Ребенок без папы
Любые физические изменения пробуждают у подростка
тревогу и сомнения: «Правильно ли я развиваюсь? Не отстаю
ли от своих сверстников?». Сравнивая себя с ровесниками,
которые чувствуют то же самое, он прежде всего видит их
внешность, а не переживания и поэтому приходит к выводу, что он
не такой, как все.
В этом возрасте ребенок часто сопоставляет свою внешность
с внешностью признанных «стандартов красоты». И, конечно,
в сравнении с ними он чувствует себя «уродом», начиная борьбу
со своими «недостатками». Главной целью этой битвы является
маскировка мнимого или действительного изъяна: с помощью
одежды, косметических средств и т. п. Именно поэтому многие
подростки надевают необычную одежду, делают пирсинг, тату,
используют слишком большое количество косметики и
парфюмерии. Тем самым они просто пытаются отвлечь окружающих
от тех недостатков, которые, по их мнению, присутствуют в их
внешности. Если вы сумеете убедить ребенка в том, что он
выглядит для своего возраста вполне нормально, вам не придется
переживать по поводу неординарных пристрастий в одежде
сына или дочери.
Как помочь подростку решить проблемы
Почувствовав себя взрослым, ребенок часто перестает
считаться с мнением или советами родителей, а поступает так, как
считает нужным, и в результате сталкивается с проблемами,
решить которые самостоятельно ему уже становится не под
силу. Пометавшись в поисках выхода, он в конечном итоге все
равно приходит «с повинной» к маме и папе (или к одному из
них). К сожалению, не все родители спокойно обсуждают с
ребенком его трудности. Часто, выслушав сына или дочь, они
восклицают: «А что тебе говорили?», «Теперь ты понял, что
нужно во всем было меня слушаться?» и т. п., а после
разрешения проблемы как можно чаще напоминают ребенку: «Ты опять
хочешь пройти через это? Нет? Но твои поступки говорят об
обратном! В следующий раз на мою помощь не рассчитывай».
Так делать ни в коем случае нельзя.
222
D Подростковый возраст
Даже если у вас доверительные отношения с ребенком,
в подростковом возрасте у него все равно появятся от вас
тайны — маленькие или большие. И не ждите, что он прибежит
к вам сразу же, как только столкнется с какой-либо проблемой.
Он же считает себя взрослым и поэтому будет стараться все
решить самостоятельно. И, конечно, если результат будет
отрицательным, он придет к вам. И если, выслушав ребенка, вы
начнете его упрекать, читать ему нотации, это приведет к тому,
что в следующий раз он не решится обращаться к вам со
своими трудностями, а будет искать помощи на стороне.
Хорошо если подросток может положиться на
родственников или друзей семьи, хуже — если он пойдет искать
поддержки у сомнительных друзей или «доброго дяди», чьи
условия: «ты мне — я тебе», вынудят его пойти на рискованные,
а иногда и противозаконные шаги. Такая «взаимопомощь» ни
к чему хорошему не приведет, а, напротив, только усугубит его
проблемы. Поэтому вам необходимо убедить ребенка в том,
что чтобы ни случилось, прежде всего рассказать все вам или
взрослому, которому он доверяет (бабушке, дедушке, дяде, тете,
учителю, тренеру). Объясните подростку, что как бы он себя ни
вел, и что бы с ним ни произошло по его или чужой вине, для
родителей он все равно будет самым любимым и, в
большинстве случаев, только вы в состоянии ему помочь.
Взрослым выход из любой запутанной ситуации
подсказывает их жизненный опыт. У ребенка нет такого большого
преимущества, поэтому помощь и моральная поддержка старших
ему просто необходима, каким бы самостоятельным, взрослым
и независимым он себя не чувствовал.
Ошибки родителей и как их избежать
• С одной стороны взрослые требуют от подростка
ответственного поведения и самостоятельности, а с другой —
обращаются с ним, как с маленьким, подчиняя его волю своим
желаниям и манипулируя его потребностями. Если уж вы
ждете ответственности от ребенка, уважайте в нем личность,
223
Нина Башкирова D Ребенок без папы
считайтесь с его мнением, предоставляйте ему большую
свободу естественно, ограниченную общими нормами
поведения и семейным укладом. Например, если вы собираетесь
на выходные ехать на дачу и ребенок знает об этом, то он не
должен планировать свои дела на воскресенье.
• Требуя доверия и почтительного отношения к себе, сами
относитесь к ребенку с уважением и доверяйте ему.
• Будьте всегда честными и справедливыми с подростком. Тогда
вы вправе потребовать от него того же. Ваша порядочность в
отношениях с людьми — лучшее средство воспитания
подростка. В этом случае он вам не бросит в лицо: «А ты сама-то...».
• Если постоянно упрекать ребенка в том, что он не смог
сделать трудного задания, он вообще перестанет выполнять
требуемое, а будет делать то, что вам не нравится. Не забудьте,
в этом возрасте подросток может впадать в крайности, потому
что всем своим существом он хочет заявить о себе. Когда вы
подавляете в нем личность, он протестует.
• Если вы будете подозревать ребенка в нехороших поступках,
то тем самым только спровоцируете его совершить их.
« Не ищете ошибок, не считайте проступков ребенка, чтобы
выяснить с ним отношения. Конфликт только разжигает
неприязнь, расшатывая психику подростка. В результате ошибок и
проступков будет еще больше. Ребенку захочется уйти туда,
где его не оскорбляют, не порицают, а понимают. Далеко не
всегда это бывает хорошая компания, чаще — как раз
наоборот. Поэтому старайтесь понять и принять своего ребенка
таким, какой он есть. Л все шероховатости ваших отношений и
все недовольства его поведением вы можете выяснять в
нормальной дружелюбной атмосфере, где нет места унижениям и
злорадству. Подросток сразу оценит ваше уважительное
отношение к нему, и ответит тем же.
ЕСЛИ У ВАШЕГО РЕБЕНКА НЕТ ДРУЗЕЙ
Когда ваш ребенок был маленьким, ему не составляло
особого труда обзавестись друзьями, потому что они находились
224
D Подростковый возраст
как бы сами по себе. Многие его приятели жили по
соседству, и он вместе с ними играл во дворе. Но теперь
поддерживать дружеские отношения ребенку стало намного труднее,
потому что он повзрослел и уже не о чем говорить с людьми,
с которыми у него нет общих интересов. И даже если таковые
имеются, нет гарантии, что он найдет себе верного друга,
поскольку дружба — это не только совместные развлечения,
схожие интересы и хобби, но и еще и преданность, доверие и
взаимопонимание. Именно это вам надо объяснить своему ребенку
особенно в том случае, если у него нет друзей.
Поговорите с ним, спросив, почему он чувствует себя
одиноким и по какой причине, по его мнению, у него совсем нет
приятелей. Объясните ему: чтобы разобрать в этом,
необходимо посмотреть на себя со стороны, увидеть свои хорошие и
плохие качества глазами окружающих. Ему следует сказать,
что с недостатками своего характера следует бороться, а
стоящие черты, напротив, скрывать не следует. Пусть их заметят
его сверстники. И еще: для того, чтобы иметь друзей, надо быть
другом. Расскажите ребенку, что, общаясь, важно говорить не
только о своих увлечениях, но и об интересах своих приятелей.
И никогда нельзя высмеивать чужие недостатки.
КАК РЕАГИРОВАТЬ НА ЛОЖЬ
Если для ребенка младшего школьного возраста ложь была
лишь способом проявления богатой фантазии, то для
подростка — это вполне осознанный путь, который он выбирает для
достижения какой-либо цели, часто приспосабливаясь таким
образом к жизни. Однако причины того, что ребенок говорит
неправду, могут быть самыми разными.
Слишком сильное воображение и уход от реальности к
фантазиям может сохраниться с раннего детского возраста и
остаться у ребенка на всю жизнь. Тогда из него вырастет
инфантильный, ленивый и неспособный проявить себя в жизни
неудачник. В этом случае никого, кроме себя самих, винить не
225
Нина Башкирова Ш Ребенок без папы
следует. Это вы не заметили у ребенка сосредоточенности и
замкнутости, нежелания действовать, проявлять инициативу
и добиваться цели. Он уже привык быть таким, и
перевоспитание может быть очень трудным. Способность к
фантазированию может не только характеризовать творческую личность,
обладающую талантами к рисованию, пению, музыке. Такая
склонность может быть показателем личностных особенностей
ребенка — его незрелости, инфантильности, отсутствия
самокритики. А это как раз следствие неправильных
взаимоотношений в семье.
Одной из главных причин ухода ребенка от
действительности в фантазии является разлад семейных отношений и
развод родителей, особенно, если он произошел в кризисный
период его жизни. Та надежная крепость, которая защищала его,
служила источником эмоционального тепла, вдруг рухнула.
В результате у ребенка появился эмоциональный голод (одна
мама хорошо, а когда мама и папа — лучше), отсутствие
доверия к окружающему миру, негативное самовосприятие. И, как
следствие, разлад с оставшимся родителем и со сверстниками.
Такому ребенку неуютно в реальном мире, и он старается уйти
от него в мир фантазий и грез.
ЛОЖЬ ВО СПАСЕНИЕ
Конкретную целенаправленную ложь порождает страх
наказания. Если вы предъявляете к ребенку слишком большие
требования, и он постоянно находится под вашим контролем,
вы сами толкаете его на обман и оправдания. Кроме того, обман
нередко используется с целью привлечь внимание родителей.
Подросток, который жаждет быть услышанным и понятым,
вынужден привлекать внимание родителей любыми способами.
Чтобы изменить ситуацию, надо улучшить
взаимоотношения с ребенком. Не срывайте на нем свое плохое настроение.
Ребенок, замученный постоянными нравоучениями, начинает
лгать, чтобы приукрасить себя и свое поведение. То есть обман
становится для него особым защитным механизмом и он может
226
Ш Подростковый возраст
постепенно привыкнуть к нему настолько, что в дальнейшем не
сможет представить себе нормальную жизнь без обмана.
Попробуйте изменить тактику своего поведения. Например,
дочка захотела купить себе новую кофточку, и попросила у
вас денег. Девочка уже заранее знает, что вы не разрешите ей
выбирать себе одежду самостоятельно. Однако все равно
просит, открыто идя на отказ и следующий за ним конфликт. Но к
удивлению подростка вы отвечаете: «Конечно можно, я давно
хотела предложить тебе самой покупать одежду, ведь тебе же
ее носить. К тому же, я не сомневаюсь в твоем вкусе». Ребенок
будет не только обескуражен, польщен и счастлив таким
ответом, но и постарается не подвести вас, действительно выбрав
блузку на свой вкус, но в то же время, чтобы она
соответствовала вашим представлениям о красоте. Вы доверились дочери,
и она ответила вам тем же — своим доверием вам. Ребенку не
нужно будет лгать, что других кофточек не было. Она не
побоится вашей реакции, если будет уверена, что в любом случае вы
постараетесь ее понять.
Как отучить ребенка лгать
Отчасти я уже ответила на этот вопрос, говоря о доверии
к ребенку. Если ложь уже вошла в привычку подростка,
которому легче соврать, чем рассказать о своих проблемах, вам надо
запастись большим терпением, чтобы постепенно шаг за шагом
пытаться понять, что привело его к обману, в чем он
испытывает неудовлетворенность, что его постоянно тяготит и, с чем
он не может справиться. Если вы станете для него хорошим
другом, сможете понять все это. Но вам необходимо терпение.
В первое время будет очень сложно, потому что ложь
раздражает, тем более, когда правда очевидна. Например, сын
получил двойку по контрольной, а сказал, что оценки еще не
выставляли. Но вам позвонила учительница, сообщив, что
ребенок совсем забросил учебу. Ваше состояние можно понять:
вы кипите гневом, причем даже не из-за двойки, которая ушла
на второй план, а из-за лжи, которая вас оскорбляет: «Как смеет
227
Нина Башкирова D Ребенок без папы
мой ребенок лгать мне?» — вот смысл ваших переживаний.
А что же ему остается делать, если он совсем запутался. Учеба
действительно заброшена, к контрольной он не подготовился,
с одноклассниками поссорился, а девочка, которая нравилась,
стала дружить с его приятелем. Вам до всего этого, разумеется,
нет никакого дела. Вы просто не замечали грустного
выражения глаз сына по вечерам, наспех спрашивая об учебе и
получая лживые ответы: «Все в порядке». Вас вполне устраивало,
что сын живет сам по себе, а вы — сами по себе, и никто друг
другу не мешает. И вдруг: обман! Да еще такой очевидный! А
ложь, оказывается, появилась не вдруг, просто вы обнаружили
ее случайно. Понятно, что вам нужно перестраивать свои
отношения с сыном, но как реагировать на ложь, которая еще не раз
повторится?
Почувствовав, что вас обманули, действуйте следующим
образом.
1. Успокойтесь и не пытайтесь обличить ребенка во лжи.
2. Сообщите подростку спокойным тоном, что неприятности,
о которых вы узнаете не из его уст, доставляют вам
переживания.
3. Дайте ребенку понять, что вы в курсе того, что он вас
обманывает, но деликатным, косвенным путем. Например, по
поводу двойки по контрольной ответьте так: «Ты можешь
не сообщать мне о плохой оценке, только постарайся ее
исправить, чтобы не было проблем в четверти».
4. Старайтесь помочь ребенку избавиться от необходимости
врать. «Наверное, контрольная была трудной, и многие
дети получили плохие отметки. Но ты не волнуйся, ведь у
тебя всегда было хорошо с математикой, позанимаешься и
исправишь оценку».
Такая позиция родителей ставит ребенка в тупик, и ему
становится стыдно за свои поступки, в то время как уличение во
лжи и унижение словами заставляет подростка протестовать,
прибегать к обману, любыми способами защищая себя.
228
Ш Подростковый возраст
КАК УБЕРЕЧЬ РЕБЕНКА
ОТ ДУРНОГО ВЛИЯНИЯ СВЕРСТНИКОВ
Рассказывая о критическом подростковом возрасте, я вовсе
не хотела запугать родителей, воспитывающих детей в
одиночку. Конечно, трудно без поддержки другого взрослого
оказывать влияние на ребенка, который, казалось бы, уже вышел
из подчинения. Родители, в которых ребенок всегда видел
поддержку, все равно являются для него тем ориентиром в жизни,
который указывает ему путь, куда «плыть дальше». Если в этот
трудный период вы не протяните ему руку помощи, подросток
найдет других старших товарищей или сверстников, которые
не отвергнут его, а примут таким, какой он есть.
Влияние сверстников может быть очень сильным, но оно не
всегда положительное, скорее, наоборот. Поэтому вам нужно
не отталкивать детей, а быть к ним ближе. Более того, надо
научить их противостоять влиянию другого человека,
высказывать свое мнение и уметь отказываться от предложения,
которое неприемлемо для них. Важно заранее вооружить ребенка
такими умениями. А главное — дать ему понять, что в любой
ситуации лучше действовать честно и открыто.
Внутренний кризис самооценки подросток, как правило,
переживает в 13 лет. Этот кризис очень часто сравнивают с
кризисом 3-х лет, однако в подростковом возрасте он
направлен не на предметные действия и освоение пространства, а на
постижение человеческих взаимоотношений.
Этот период в жизни ребенка иногда этапом «второй
перерезки пуповины». Подросток все дальше и дальше отдаляется
от родителей и с головой окунается в свой мир — мир
сверстников. Особенно остро это чувствует родитель,
воспитывающий сына или дочь в одиночку. Если попытаться вникнуть,
в чем заключается кризис этого возраста, то можно понять, что
13-летний ребенок стремится получить статус взрослого
человека, а заодно и возможности, который этот статус дает, но в то
же время он не хочет взваливать на себя ту ответственность за
поступки, которую несут на себе взрослые люди.
229
Нина Башкирова Ш Ребенок без папы
Вы, вероятно, уже столкнулись с тем, что ваш сын или дочь
не желает принимать ваш жизненный опыт, даже если осознает,
что вы даете ему правильные советы. Ему хочется накопить
свой собственный уникальный опыт, сделать свои ошибки и
учиться именно на них. Не мешайте ему в этом, конечно, в
разумных пределах.
Сейчас ваш ребенок испытывает внутренний конфликт:
с одной стороны он рад, что повзрослел, а с другой — жалеет о
том времени, когда всю ответственность за его поступки брали
на себя родители.
Возникающие в его голове вопросы, которые он стесняется
или боится задать родителю, иногда становятся для него
неразрешимыми. Причем он свято верит в уникальность
собственных переживаний и проблем, и это порождает у него чувство
подавленности, а иногда и одиночества.
Именно в 13 лет, пытаясь бороться с собственным
одиночеством и непониманием в семье, подросток начинает искать
себе подобных — таких же, как и он детей, которых никто не
понимает и которые хотят доказать свою взрослость и
самостоятельность. Так образуются так называемые плохие компании.
Поэтому вам просто необходимо сделать все, чтобы
ребенок обращался со своими проблемами и вопросами к вам, а не
к сверстникам. Возможно, у вас просто не хватает времени и
сил на задушевные беседы с сыном или дочерью, поскольку вы
заняты на работе и по дому. Или, может, вы уже пытались
побеседовать с ребенком, но наткнулись на непробиваемую стену,
поняли, что время безнадежно упущено, и махнули на все
рукой. Подумайте о том, чем может закончиться ваша «холодная
война» — плохой компанией, наркоманией, преступлениями...
Желаете ли вы своему ребенку этого? Конечно, нет. Именно
поэтому вам обязательно надо сделать все, чтобы сломать
стоящую между вами и подростком стену.
Ведь в той дурной среде, в которую ребенок может
попасть, у него в короткий срок сформируется «мы-концепция».
С одной стороны, это общие цели, интересы, задачи, то есть
именно то, что сплачивает коллектив. С другой стороны, мир
230
Ш Подростковый возраст
вокруг такой компании распадается на «своих» и «чужих»,
причем взаимоотношения между этими группами порой
враждебны. Подобная концепция становится мостиком к
возникновению в жизни подростка референтной группы — коллектива,
жизненные ценности которого играют для него важную роль,
мнение которого является для него значимым.
В этот момент не только школа, но и семья становится ему
ненужной. Главное место в его жизни начинает занимать
общение с компанией сверстников, которую он выбрал.
Как научить ребенка противостоять дурному влиянию
Попробуйте проиграть со своим ребенком возможные
жизненные ситуации, в которых ему надо сделать выбор. Как
отказаться от просьбы или предложения, возможно, от угрозы? Это
можно сделать несколькими способами.
Первый из них — сослаться на родителей. Однако при
отсутствии папы это сделать проблематично, потому что в
компании мальчишек матери не пользуются таким
авторитетом, как отцы. Но для девочек этот вариант вполне приемлем.
Например: «Я не могу взять чужие вещи, потому, что мама все
равно узнает об этом, и меня накажет».
Можно найти другой способ отказа. Например, назвав вещи
своими именами, категорически отказаться: «Я не собираюсь
участвовать в воровстве»
Отказаться от нехорошего предложения можно с помощью
союзника, которого надо найти в этой же компании. Однако
сделать это нелегко, тем более, если все ребята хором
поддразнивают: «Все могут, а ты не можешь...». Но среди этих всех
наверняка найдется подросток, который не разделяет общего
мнения, а просто боится противостоять коллективу. Вот на
него и надо опираться. Вдвоем занимать противоположную
позицию не так уж страшно.
Обсудив с ребенком разные варианты выхода из
создавшейся ситуации, вы непременно найдете самое правильное
231
Нина Башкирова D Ребенок без папы
решение. Кроме того, дети очень изобретательны, и могут сами
предложить свой вариант. Главное, что в процессе таких
обсуждений подросток поймет, что выход всегда можно найти.
Вместо того чтобы слепо подчиняться и делать то, что чуждо
его натуре, он всегда может высказать свое мнение и остаться
на своей позиции. Эта уверенность даст ему силы и не
позволит идти на поводу у других людей и обстоятельств.
Так все же — как защитить ребенка от дурного влияния?
Ответ на это вопрос намного проще, чем вы думаете. Чтобы
предотвратить общение подростка с плохой компании, вам нужно
стать для него пусть даже не идеалом, но очень и очень хорошим
и уважаемым другом.
Вам трудно поверить, что все так просто? Тогда я постараюсь
объяснить. Дело в том, что взросление ребенка осуществляется
по внешнему механизму — механизму подражания. Другими
словами, мальчик или девочка сначала просто хочет быть, как
взрослый, копируя внешние качества, стиль, привычки, манеру
поведения, то есть внешнюю атрибутику взрослых людей. Для
него — это игра. Но во время нее особую значимость
приобретает та личность, которая является для него идеалом. И это в
большинстве случаев не один из родителей, а другой взрослый
человек.
Огромное влияние на выбор идеала влияют средства
массовой информации. Подросток начинает подражать выбранному
стереотипу, поэтому, например, среди девочек так популярна
литература типа «Искусство соблазнения», «Дневники стервы»,
а также подобные телепередачи. Но не обязательно стереотип для
подражания связан у девочек-подростков с образом роковой
женщины. Это может быть и «бизнес-вумэн», супермодель или кто-
то еще — все зависит от системы ценностей, сформировавшейся
в семье. Идеалом мальчиков чаще всего становится супергерой,
проповедующий культ силы, смелости, настоящей дружбы, то
есть герой современного боевика, и не всегда положительный.
Конечно, вы не можете запретить своему отпрыску читать
интересующую его литературу, смотреть киноф] тьмы и разглядывать
фотографии в модных журналах. Но вы в силах объяснить ему, что
232
D Подростковый возраст
такое хорошо, а что такое плохо. Это банально, но именно это, как
правило, помогает. Мягко подведите сына или дочь к стремлению
подражать «правильному» идеалу, то есть герою, который обладает
ценными, на ваш взгляд, качествами характера. Опишите ребенку
того героя, на которого вы хотели походить в детстве. Возможно,
это подстегнет воображение подростка, ион начнет копировать
черты не какого-нибудь беглого каторжника из супербоевика, а
человека, действительно заслуживающего уважения.
Самые большие опасности подросткового периода
Риск того, что ваш ребенок может пристраститься к
наркотикам или алкоголю именно в подростковом возрасте, велик,
особенно если учесть то, то он воспитывается в неполной
семье. Я постараюсь проанализировать наиболее опасные
факторы, на которые следует обратить внимание родителям.
• Неспособность войти в мир взрослых без борьбы.
Подросток чувствует, что родитель не хочет считать его
взрослым и ведет себя с ним, как с маленьким ребенком,
диктуя свои условия и подавляя в нем личность.
• Резкое падение самоуважения при противодействии семьи
и школы. Ребенок не может реализовать свои планы,
показать свои взрослые возможности, поскольку родитель и
учителя не дают ему этого сделать.
• Материальные и эмоциональные проблемы в семье.
Родитель пытается решить материальные проблемы,
забывая о ребенке. В результате между ним и сыном или
дочерью возникает эмоциональное отчуждение. Этот фактор
риска возрастает, если подросток не имеет возможности
общаться с другим родителем, или его отношения с ним еще
хуже, чем с тем, кто его воспитывает. Ребенок чувствует
себя совсем одиноким.
• Неспособность освоить взрослое социальное
пространство. Подросток по тем или иным причинам не ощущает
себя взрослым или не хочет себя им ощущать. В результате
233
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
пространство его взаимоотношений в позиции диалога
«взрослый» — «взрослый» нарушается.
• Жесткое воспитание, отсутствие в семье ласки и
взаимопонимания, формальные отношения между ребенком и
родителем. Ребенок с детства воспитывается в спартанских
условиях. Родитель, с которым он живет, взял на себя только
материальную заботу о подростке, а также
оценочно-контролирующие функции. Другими словами, мама (папа)
такого ребенка считает, что ее долг заключается только в
материальном обеспечении подростка и контроле за ним.
Доверительные, партнерские отношения в такой семье
отсутствуют.
• Наличие близких родственников, страдающих алкогольной
или наркотической зависимостью. Если развод родителей
произошел по причине алкогольной или наркотической
зависимости матери или отца ребенка, последний может
быть генетически предрасположен к употреблению
спиртных напитков или наркотиков. Кроме того, он с детства мог
запомнить, что с того, кто находится под действием
наркотиков или алкоголя, нет никакого спроса, ему многое
прощается и списывается со счетов.
• Неприятие личности подростка со стороны компании
сверстников. Мальчику или девочке приходится
отказываться от собственного «я» и жить по законам, которые
диктуют ему ровесники.
• Непризнание хороших качеств характера в значимой для
подростка компании сверстников. Такое поведение
ровесников порождает у подростка низкую самооценку
Стремясь повысить ее и не в состоянии этого сделать, он
сильно страдает.
• Преобладание имитационного поведения, то есть желание
быть как все. Если у подростка занижена самооценка, а в
компании у него есть признанные авторитеты, которые,
например, больше общаются с ребятами, выбравшими стиль
поведения не такой, как у него, подросток стремится
походить на них.
234
■ Подростковый возраст
• Высокая степень зависимости от ситуации. Ребенок боится
противостоять сложившейся ситуации, и потому поступает
так, как она ему диктует.
• Необходимость принадлежности к какой-либо
подростковой компании, как средство утверждения собственного
«я». Подросток не может понять, где кончаются границы
«я-концепции» и начинаются границы «мы-концепции».
• Отсутствие близких друзей. Если родитель ограничивал
общение ребенка со сверстниками, пытаясь полностью
привязать его к себе и стать для него лучшим другом, в
подростковом возрасте мальчик или девочка сильно ощутит
отсутствие близкого общения со сверстниками, почувствует
себя одиноким, всеми покинутым и потому несчастным.
• Отсутствие успеха у лиц противоположного пола. Если
ребенок получил пуританское воспитание, и родитель
всегда ругал его за «непристойное» поведение, у него мог
сформироваться комплекс неполноценности, мешающий
ему общаться со сверстниками противоположного пола.
В глубине души он мечтает о любви и нежной дружбе, но
его останавливают запреты родителя и страх, показаться
«развратным».
• Неспособность противостоять стрессу, стремление получить
от жизни все «здесь и сейчас», неумение добиваться
поставленной цели — это последствия неправильного воспитания.
Ребенок живет в тепличных условиях, ему позволено все,
родитель ни в чем ему не отказывает и решает за него все
проблемы. Достигнув подросткового возраста, мальчик или
девочка, столкнувшись даже с самыми легкоразрешимыми
проблемами, впадает в депрессию, поскольку не привык
даже к малейшим жизненным трудностям.
• Ранимость, обидчивость и эмоциональная неустойчивость.
Ребенок не способен адекватно выражать свои чувства и не
умеет контролировать их. В результате он или замыкается
в себе, или подгоняет свои эмоции под эмоциональный ряд
близкого окружения.
235
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
• Повышенная внушаемость. Ребенок привык делать то, что
ему внушает родитель или люди, которым он доверяет.
Если компания сверстников является для него
признанным авторитетом, он легко поддастся любому внушению.
• Стремление к получению удовольствия оказывается выше
навыков самоконтроля. Если родитель постоянно
говорит ребенку, что, например, не может контролировать себя,
когда что-то очень сильно хочется, и показывает это сыну
или дочери на собственном примере (например, мама, зная,
что ей нельзя есть пирожное, все равно съедает его, при этом
просто виновато улыбаясь), подросток копирует поведение
взрослого и такой же легкостью нарушает запреты.
• Комплекс неполноценности. Когда низкая самооценка
сочетается у ребенка с завышенным требованием к себе,
наркотики и алкоголь часто становятся главным способом ее
повышения.
• Несформированность морально-этических норм и
принципов. Если родитель не привил ребенку моральные нормы
и принципы, подросток просто неспособен на правильную
оценку своих действий и на раскаяние в силу отсутствия
внутреннего конфликта.
• Экстернальный локус контроля. Эта сложная
психологическая формулировка означает всего лишь неготовность
подростка принять на себя ответственность за собственные
поступки. Он перекладывает ее либо на родителя, либо на
учителей, либо на ровесников, имеющих авторитет в
компании.
• Критичное отношение к миру взрослых. Если ребенок
воспитывался в семье, где конфликты и взаимные
оскорбления были обычным делом, он может отказываться вступать
во взрослую жизнь, считая, что его ждет то же, что и членов
его семьи. Он уверен, что все взрослые — злые и лживые.
Он не желает становиться взрослым, но, естественно,
ничего не может поделать со своим взрослением.
• Повышенная конфликтность, противостояние
авторитетам. Как правило, этот фактор сочетается с неспособностью
236
а Подростковый возраст
подростка найти правильный выход из конфликтной
ситуации. Он постоянно со всеми ссорится, его никто не любит
и не уважает.
• Неспособность обращаться за помощью к взрослым в
стрессовой ситуации. Если родитель воспитывал ребенка в строгости
и с раннего возраста начал приучать его к самостоятельности,
ошибочно предположив, что при этом малыш обязан решать
все свои проблемы сам, ребенок со временем действительно
перестает обращаться за помощью к маме и папе, не желая
огорчать их своей несамостоятельностью. Он привык, что ему
не стоит ждать помощи от родителя, какой бы сложной не
оказалась проблема, с которой он столкнулся.
• Отсутствие или незрелость механизмов логического
мышления. Если родитель не развивал с детства у ребенка
логическое мышление, в подростковом возрасте он не сможет
анализировать ситуацию во всей ее полноте.
• Отсутствие личных интересов и хобби. Если у ребенка нет
никаких увлечений, ему становится скучно. Причем скука
в этом случае проявляется как инфантильность личности,
неспособной найти себе дело по душе.
• Неуверенность в собственных силах, страх за свое будущее.
Если родитель чувствует неуверенность в себе, это
передается и ребенку. Причем последний, переживая за маму или
папу, ощущает двойной страх, поскольку знает, что
родитель не сможет ему помочь стать сильнее и увереннее.
• Игромания, компьютерная и Интернет-зависимость.
• Перенесённые в детстве травмы головного мозга.
• Неудовлетворённость собственным внешним видом и его
несоответствие идеалам, принятым в среде сверстников.
• Отставание в развитии но сравнению с ровесниками.
К ЧЕМУ СТРЕМИТСЯ КАЖДЫЙ ПОДРОСТОК
Большинство детей в подростковом возрасте ставят перед
собой одни и те же цели. И, к сожалению, не каждый родитель
237
Нина Башкирова D Ребенок без папы
способен понять своего ребенка и уж тем более вспомнить, что
он сам переживал в переходном возрасте. Стоит отметить, что
желания у большинства подростков очень хорошие, добрые,
а вот пути, коими они пытаются их добиться, не всегда бывают
правильными, особенно это касается детей, воспитывающихся
в неполной семье. Поэтому я решила привести основные цели,
которые ставят перед собой мальчики и девочки подросткового
возраста. Если вы будете их знать, вам легче станет общаться с
сыном или дочерью, проще будет понять своего ребенка и те
поступки, которые он совершает.
• Достичь определенного статуса в среде своих сверстников,
свободно чувствовать себя среди них, не теряя при этом
индивидуальности.
• Легко знакомиться и общаться с любым понравившимся
человеком.
• Быть самым лучшим и авторитетным в компании ровесников.
• Вести себя так, чтобы окружающие заметили, что он стал
взрослым.
• Научиться контролировать собственные эмоции.
• Стать мудрым, уверенным в себе и обязательно «крутым».
• Ощутить собственную уникальность, то есть узнать то, что
другим недоступно.
• Научиться без ущерба для своего авторитета выходить из
любой сложной ситуации.
• Легко преодолевать любые проблемы, как бы
перепрыгивая через них.
• Распланировать свой жизненный путь заранее, то есть
сделать так, чтобы его мечты о престижном обучении, карьере
и высокооплачиваемой работе оказались реальностью.
Как стать идеальным родителем для подростка
Жизнь неполной семьи, где подростка воспитывает один
родитель, должна походить на парный танец со сменой ролей.
238
■ Подростковый возраст
Вам следует выступать то в роли признанного авторитета, то
ведущего, то ведомого, а иногда и в роли «чайника», ничего не
смыслящего в молодежной субкультуре. Для вас эти роли не
должны быть масками. Вам следует реально адаптироваться к
постоянно меняющемуся настроению сына или дочери или к
ситуации, в которой он в данный момент находится. Это всего
лишь гибкая позиция по отношению к собственному ребенку и
уважение к нему, как к настоящей личности.
Вам придется признать, что период вашего
непререкаемого авторитета уже никогда не вернется. Именно поэтому
вам срочно надо перестать командовать и руководить своим
отпрыском, поскольку это абсолютно проигрышная стратегия
взаимоотношений родителя и подростка. Попытайтесь как бы
заново «заслужить» былой авторитет. Однако учтите, что ваш
ребенок вырос, и он уже не верит абстрактным словам, а
по-настоящему анализирует ваши поступки.
Попробуйте не только слушать подростка, но и наблюдать
за его реакцией на то или иное ваше действие или
высказывание. Иногда его мимика, жесты и даже поза могут рассказать
вам о его состоянии намного лучше, чем его словесный
протест. Подумайте, почему он так или иначе реагирует на ваши
поступки и слова, и как вам лучше сгладить противостояние.
Поверьте, ваш сын (или дочь) тоже не особо хочет бороться
с вами — своим поведением он как бы приглашает вас
разобраться в конфликте вместе. Но вслух он никогда вам этого не
скажет, поэтому вам следует как можно внимательнее следить
за изменениями в его поведении.
Не забывайте, что одной из особенностей переходного
возраста является потребность в риске, который не всегда бывает
оправданным. Продиктован такой риск желанием подростка
самоутвердиться. Не запрещайте ему это делать, разумеется,
в разумных пределах. Причем рискованное поведение
подростка не обязательно заключается в хождении по карнизу и
прыжкам с вышки — иногда его риск является просто новым
способом общения, как с вами, так и с другими взрослыми
людьми. Если ребенок первым заговорил с вами на такую тему,
239
Нина Башкирова □ Ребенок без папы
которую раньше он бы никогда не посмел затронуть в беседе
с вами, он пошел на риск — на риск быть непонятым,
отвергнутым, наказанным. Если вы поможете ему осуществить
задуманное, например, спокойно и по-взрослому поддержав
выбранную им тему для разговора, скоро вы начнете говорить с
сыном или дочерью па одном языке.
Никогда не теряйте чувство юмора и оптимизм, старайтесь
передать их своему отпрыску. Ведь сейчас все физические и
духовные изменения, происходящие с ним, он воспринимает
трагически, да и вы сами начинаете зацикливаться на его
проблемах до такой степени, что ситуация в вашей семье становится
похожа на непрерывное производственное совещание. Научите
ребенка простой истине: для того чтобы лучше увидеть
ситуацию, надо отстраниться от нее и посмотреть на нее не просто со
стороны, а еще и с некоторой долей юмора. Однако при этом
ни в коем случае нельзя шутить над переживаниями
подростка, иронизировать можно только по поводу самой ситуации.
Это немного разрядит обстановку и поднимет настроение и
вам, и вашему ребенку.
Научитесь «фильтровать» информацию по проблемам
подросткового возраста, которую вы, скорее всего, очень жадно
черпаете из специальной литературы и со страниц журналов.
В плане глубины анализа многие статьи очень далеки от
истины, а в последнее время хорошим тоном большинства
публикаций стали страшилки для родителей, особенно для одиноких.
Поверьте, далеко не все «ужасы», которые случаются с
подростками обязательно должны произойти с вашим ребенком.
Разве все, что вы прочли, относится к нему? Попробуйте как
бы «примерить» прочитанное вами на своего сына или дочь,
и вы поймете, насколько этот «костюм» ему не подходит.
Помните, что одно из главных стремлений подростка — это
стремление к самостоятельности, но она, как известно,
предполагает полную ответственность за себя и посильную, за близких
людей. Но основная проблема подростка заключается в том, что
он желает нести только ту ответственность, которая ему выгодна.
И вашей задачей в этом случае является переложить на плечи
240
D Подростковый возраст
сына или дочери часть своей ответственности за что-либо, а
затем дать понять ребенку, что то или иное семейное событие
произошло только благодаря вашим и его совместным усилиям,
благодаря тому что вы оба несли ответственность за происходящее.
Помогайте подростку делать конкретные шаги к его целям.
И пусть вас не смущает то обстоятельство, что его цели, как и у
всех детей его возраста, глобальны, а возможности, разумеется,
ограничены. Не опускайте руки, даже если цель вашего сына
или дочери несбыточна. Помогите ребенку поверить в свои
силы и, если это хоть немножко возможно, разработайте вместе
с ним стратегию достижения положительного результата.
Научите подростка не бояться совершать ошибки, а
относиться к ним как к не особо приятному, но в то же время ценному
жизненному опыту, позволяющему стать мудрее и сильнее.
И последнее. Запомните: ваш сын или дочь — не глина,
а вы — не скульптор, и, как бы не хотели, все равно не
сможете вылепить из своего отпрыска скульптуру «идеального»
ребенка, воплощающую все ваши мечты, фантазии, амбиции
и цели. Ваше чадо — совершенно другая личность, с
собственным, неповторимым «я». И ваша цель — помогать взрослеть,
исходя из его реальных жизненных устремлений.
Советы родителям
• Не учите ребенка тому, чего сами не знаете и не умеете.
Например, если вы не можете справляться со своими
эмоциями, не пытайтесь научить этому ребенка. Лучше
объясните ему, что это плохо, и предложите ему вместе с вами
учиться справляться с этим недостатком. Пусть не только
вы, но и он периодически делает вам замечания,
разумеется, соблюдая при этом отношения родитель — ребенок.
• Создайте нормальные условия для духовного развития
подростка. Сделайте это также же заботливо, как в детстве,
когда с пути малыша вы убирали острые предметы,
представлявшие для него опасность.
9 Зак. 791
241
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
• Уважайте своего ребенка, помогайте ему развивать
чувство правильной самооценки, давая ему при необходимости
полезные советы — все это способствует становлению его
личностной и социальной зрелости.
• С пониманием относитесь к внезапным переменам
настроения подростка, к его странным на первый взгляд
увлечениям, эксцентричному поведению, новому лексикону и
даже к заведомо неудачным начинаниям.
• Наберитесь терпения и старайтесь всегда разговаривать с
подростком спокойно и с пониманием. Попробуйте как бы
заново познакомиться друг с другом.
• Почаще хвалите ребенка за хорошие поступки. И не
забывайте о похвале, если он честно осознал и хотя бы
попытался исправить свои ошибки.
Тест. Есть ли у вас с ребенком взаимопонимание
1. Положа руку на сердце, можете ли вы сказать, что:
а) если не обращать внимания на мелочи, вы вполне
довольны поведением своего ребенка;
б) дети ваших друзей и знакомых ведут себя намного
лучше, чем ваш;
в) вы иногда ссоритесь, но ваши отношения вполне
терпимы;
г) вы многое хотели бы изменить в своих отношениях с
ребенком.
2. Когда вы срываетесь на ребенка из-за «бардака» в его
комнате, вы делаете это потому, что:
а) у вас такой метод воспитания;
б) у вас плохое настроение;
в) вы устали, у вас неприятности, а вместо того, чтобы
отдыхать, вам приходится наводить порядок в квартире;
г) вам просто хочется позлить ребенка.
а Подростковый возраст
3. Вы отправились в гости, оставив ребенка одного и
пообещав ему, что вернетесь не позже 22. Сдержите ли вы
свое обещание? Как поведете себя, если в гостях вам не
захочется покидать компанию в 22 часа ?
а) сделаете вид, что забыли об обещании;
б) постараетесь придти вовремя;
в) чтобы ни случилось, будете дома ровно в 22.00;
г) придете домой, когда захотите.
4. Ваш ребенок мечтает о какой-либо дорогой вещи, и вы
пообещали ему купить ее в ближайшее время. Как будут
дальше развиваться события?
а) вы не сдержите обещание;
б) если он будет послушным, то через некоторое время вы
ему купите обещанное;
в) дома будет постоянная война, которая так ни к чему и
не приведет;
г) правдами или неправдами, но он от вас своего добьется.
5. Вы категорически запрещаете своему ребенку то, что
разрешают его друзьям их родители. Какова реакция на это
вашего сына или дочери?
а) он признает, что с вами спорить бесполезно;
б) не обращает внимания на ваши запреты;
в) обижается и плачет;
г) делает это тайком от вас.
6. Советуется ли с вами ребенок?
а) очень редко;
б) никогда;
в) да, относительно семейных проблем;
г) очень часто.
7. Для вас семейные праздники это:
а) тоска;
б) суета;
243
Нина Башкирова а Ребенок без папы
в) интересное и веселое событие;
г) любимые дни в году.
8. Вы считаете, что:
а) у вас нет общих тем для разговоров с ребенком;
б) можно рассказать ребенку о своих делах, но не
обязательно спрашивать его мнение об этом;
в) семейные проблемы вполне можно обсудить с ребенком;
г) некоторые вопросы нельзя решить без участия ребенка.
Запишите себе: по 0 баллов за ответы 16, 2г, Зг, 4в, 56, 66, 7а,
8а; по 1 баллу за ответы: 1г, 2а, За, 4а, 4г, 5в, 5г, 6а, 76; 86; по 2
балла за ответы: 1в, 26,36, 46, 5а, 6в, 7в, 8г; по 3 балла за ответы:
1а, 2в, Зв, 7г, 8в; 4 балла за ответ: 6г. Теперь сложите
полученные баллы.
Если у вас от 0 до 4 баллов.
Вы и ваш ребенок совершенно не понимаете друг друга, и,
похоже, ни та, ни другая сторона не стремится это изменить.
От 4 до 12 баллов.
Ваши отношения с ребенком очень далеки от идеальных.
И причина этого кроется в поведении вас обоих. Ваш отпрыск
ведет себя вызывающе, грубит, не помогает вам по дому, и все
потому, что вы пытаетесь помешать его взрослению, лишить
его самостоятельности. Кроме того, вы сами не всегда
выполняете данные ребенку обещания, а он берет пример с вас.
От 12 до 18 баллов.
У вас получился хороший результат. Сразу видно, что вы
неплохо ладите с ребенком, хотя у вас не обходится без
конфликтов. В целом же вы понимаете друг друга и находитесь в
дружеских отношениях. Сын или дочь часто делится с вами
своими проблемами, а вы, в свою очередь, учитываете его
мнение при решении общесемейных вопросов.
Свыше 18 баллов.
У вас просто идеальные отношения с ребенком. Вам не на
что жаловаться, поскольку у вас прекрасная семья.
244
а Подростковый возраст
СЕКСУАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ПОДРОСТКА
В НЕПОЛНОЙ СЕМЬЕ
В неполных семьях, особенно в таких, где сына воспитывает
одна мать или отец один воспитывает дочь, часто бывают
серьезные проблемы с половым воспитанием. Иногда мама просто не
знает, как объяснить сыну то, что с ним происходит, или
стесняется обсуждать со своим подросшим ребенком проблемы секса.
То же самое касается и отца, в одиночку воспитывающего
девочку. Но как бы не было трудно, вам все же придется говорить
со своим ребенком на подобные темы, иначе ему придется
выяснять все «самое интересное» у приятелей или в Интернете.
Имейте в виду, что по исследованиям психологов,
подростки, которые обсуждают вопросы сексуальной жизни с
родителями, а не с друзьями, реже попадают в неприятные ситуации,
связанные с ранней беременностью и венерическими
заболеваниями. Они более разумно подходят к выбору
контрацептивных средств и намного позже начинают сексуальную жизнь,
чем те, кто открывает для себя интимную сторону взросления,
руководствуясь собственными соображениями, советами
приятелей и информацией, найденной во всемирной паутине.
Половая идентификация подростков
Подростковый возраст — это не просто кризисный период
в жизни ребенка. Это еще и период его полового созревания,
или, как его называют врачи, пубертатный период. Период
взросления отражается на всех системах организма ребенка,
и в первую очередь на репродуктивных органах. В результате
интенсивного развития подросток требует все больше
внимания к себе, то есть ему хочется выделиться, показать себя, быть
любимым и понятым. Но зачастую вместо этого он становится
отверженным в собственной семье, потому что таким его не
воспринимают родители.
Мать, которая чаще всего остается с ребенком после развода,
иногда не способна понять сына или дочь, которые уже выросли.
245
Нина Башкирова а Ребенок без папы
Они протестуют против трепетной опеки, которая была
своеобразной защитой для женщины, оставшейся в одиночестве. Мама
переживает, что ребенок отдаляется от нее, не понимая, что у
него уже свои интересы. Вместо того чтобы предоставить ему
свободу, но оказывать поддержку в трудную минуту, она
старается удержать подростка всеми доступными ей способами, то
есть угрозами, психологическим давлением и даже наказанием.
Родителям, особенно матерям, важно понять, что
психологические трудности общения взрослого с ребенком в этот период —
это нормальное явление, которое обусловлено физиологическими
изменениями в организме подростка. Бороться с его
гиперсексуальностью бессмысленно, с ней можно только смириться.
Если у вас сложились хорошие взаимоотношения с
ребенком с его раннего детства, вы умеете избегать конфликтных
ситуаций конструктивным, а не агрессивным путем, то есть
подросток не боится высказывать свои мысли, совершать
самостоятельные поступки, то и этот период в его жизни
пройдет гладко. Самое главное, чтобы сын или дочь сами захотели с
вами общаться. А это произойдет в том случае, если вы сумеете
стать для них хорошими друзьями, а не властными
руководителями.
Безусловное влияние родителей на ребенка
заканчивается задолго до начала полового созревания. Это вам только
кажется, что подросток прислушивается к вашим советам,
выполняя наставления. Он уже давно все делает сам. Иногда дети
не хотят огорчать своих родителей, поэтому скрываются под
маской послушного ребенка, иногда открыто игнорируют
родительские указания. В любом случае они стремятся все
сделать по-своему и, если не давить на них, то можно оказаться в
курсе всех детских проблем, которыми они охотно поделятся.
С кем еще, как не с любящими и тактичными родителями,
делиться своим сокровенным, при условии, что вы такие и есть.
Советы родителям
• Будьте терпимее к своему ребенку. Не придирайтесь к
мелочам, особенно к одежде. Если вам сложно понять вкусы
246
В Подростковый возраст
и устремления современной молодежи, то не навязывайте
свои, дайте ему возможность проявить себя так, как он хочет.
• Относитесь к своему ребенку не как к неразумному
малышу, а как к взрослому человеку, даже если вы уверены,
что лучше него знаете, что ему нужно. Перестаньте
командовать и руководить им, наоборот, советуйтесь и уважайте
его мнение. Высказывая свое отношение к вопросу,
предоставьте ему возможность решать его так, как он считает
нужным. Однако оставляйте за собой право предупредить
о последствиях того или иного поступка.
• Помните, что в любом случае ребенок очень нуждается в
ваших советах, но в форме наставлений он просто не
воспринимает их. Лучше всего рассказывать подростку о своей
жизни, делиться своим опытом. Не бойтесь признаться
ребенку в своих неблаговидных поступках, которые имели
не самые лучшие последствия, то есть рассказывайте ему о
своих ошибках, к которым привела самонадеянность.
• Если ваш конфликт с ребенком зашел слишком далеко, и вы
не можете найти ключи к взаимопониманию, все равно ваша
задача — не допустить того, чтобы ребенок замкнулся в себе
и остался один на один со своими проблемами. Найдите
другого взрослого человека, который бы мог стать для него
авторитетом или уже таковым является, например, тренер
или учитель физкультуры для мальчика, ваша подруга или
доброжелательная и справедливая учительница для дочки.
• Начать разговаривать на темы секса нужно задолго до того,
как ребенок столкнется с ними на практике. Если вы всегда
откровенно и искренне отвечали на его вопросы, не
замалчивали эту тему, как постыдную и неприличную, то есть
приучили ребенка открыто обсуждать абсолютно все
жизненные вопросы, то он не будет стесняться делиться с вами
своими проблемами и даже просить у вас совета. Поэтому
не бойтесь напоминать ребенку о последствиях ранней
сексуальной жизни. Но разговор должен быть построен в
тактичной и ненавязчивой форме, даже с использованием
примеров из собственного опыта.
247
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
• Начало интимных отношений больше всего волнует
родителей девочек. Понятно, что нежелательная
беременность и аборт — не самый лучший вариант для первого
сексуального опыта подростка. Но мамы, воспитывающие
дочек без мужа и имеющие негативный опыт замужества
или незапланированной беременности, особенно
переживают за своих девочек, боясь раннего начала их половой
жизни. Они стараются любыми способами уберечь дочь от
отношений с мальчиками, применяя угрозы и даже
насилие, но получают обратный результат: девочка стремится
меньше бывать дома, находя утешение у своих друзей. Что
можно посоветовать таким матерям? Вспомнить себя и
подумать о том, что испытывает девочка-подросток в этот
период. Первое чувство влюбленности, желание быть
любимой, привлекательной. Наконец, желание быстрее стать
взрослой. Если именно эти чувства руководят поведением
девочки, то доверительные отношения с матерью,
душевный разговор, помогут ей лучше разобраться в себе и
понять, так ли уж важно начинать половые отношения в этом
возрасте. Открытые беседы с матерью помогут ей понять,
всем ли мальчикам можно доверять, и вообще, чего на
самом деле хочет от нее молодой человек, к близости с
которым она стремится. Чтобы не оказаться брошенной и
обманутой, и потом переживать тяжелую психологическую
травму, девочке нужно помочь разобраться в отношениях
с другом. Но дочкой могут руководить и другие мотивы
при вступлении в интимные отношения: корысть, желание
отомстить подруге, получить моральное преимущество.
Это тоже надо понять и постараться предотвратить, может
быть, подключая профессионального психолога.
• В любом случае к сексуальным отношениям
подростки должны быть подготовлены. Только в семье, где дети
имеют возможность высказаться и получить достоверную
информацию, они серьезно относятся к первым
сексуальным контактам, зная об их последствиях. Поэтому ребенка
нужно просвещать заранее, не навязывая тему для
разговора, а охотно объясняя возникшие вопросы при удобном
248
а Подростковый возраст
случае. У сына нужно воспитывать чувство
ответственности за девушку, с которой он дружит, у дочери — за свое
здоровье и своих будущих детей.
ЕСЛИ СЫНА ВОСПИТЫВАЕТ ОДНА МАТЬ
Ваш сын уже не ребенок, но еще и не взрослый человек.
Вступив в пору переходного возраста, он постепенно
становится мужчиной, и это сильно пугает многих женщин,
воспитывающих сына в одиночку Они не знают, как объяснить
мальчику, что именно с ним происходит, как подготовить его
ко вступлению во взрослую жизнь, как рассказать об
интимных отношениях, как научить правильному общению с
девушками и как, в конце концов, проинформировать его о средствах
защиты от венерических заболеваний. А уж такие слова как
«мастурбация» и «поллюция» приводят большинство мам в
неописуемый ужас. Хорошо, если мальчик часто видится с
отцом и имеет с ним доверительные отношения. В этом случае
он может задать волнующие вопросы ему. А если отца нет? Что
делать маме? Если она не хочет, чтобы мальчик нахватался
«важных сведений» на улице, ей придется самой все ему
объяснить. Но для этого важно обладать знаниями по этому
вопросу. К сожалению, не все женщины достаточно образованы в
области некоторых сексуальных особенностей
противоположного пола, а уж о том, что происходит с мальчиком в 12-16 лет,
они вообще не догадываются. Поэтому я настоятельно
рекомендую вам внимательно ознакомиться со сведениями,
приведенными ниже.
С 12 до 16 лет основной процесс, происходящий в
организме мальчика — это интенсивное формирование вторичных
половых признаков. В конце пубертатного периода мальчик
становится юношей. В 15 лет его половые органы будут уже
готовы к репродуктивной функции, то есть в это время он
физически уже может стать отцом.
Половое созревание начинается с интенсивного роста: тело
увеличивается в длину, главным образом за счет ускоренного
249
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
роста и развития длинных костей. Причем формирование
костей может происходить неравномерно, как бы скачками.
Сначала увеличиваются голова, стопы и ладони. Они
первыми становятся такими же, как у взрослого мужчины. Потом
начинают расти кости верхних и нижних конечностей, то есть
удлиняются руки и ноги. В последнюю очередь, к сожалению,
начинается рост туловища. Поэтому и подростки выглядят
такими нескладными. Например, ладони
мальчика-подростка достигают «взрослых» размеров на четыре месяца раньше,
чем, например, кости предплечий. Именно поэтому некоторые
юноши стесняются собственных рук, стараясь прятать их за
спину или в карманы брюк. Но проходит совсем немного
времени — несколько месяцев или чуть больше — и все приходит в
норму: ладони уже не выделяются своими размерами.
В возрасте с 12 до 16 лет изменения происходят и во
внутренних органах мальчиков. Например, сердце за этот период
становится тяжелее в 2 раза. Увеличивается и объем легких, в то
время как частота дыхания становится меньше. А мышечная
сила к пятнадцати годам возрастает в 2 раза. Это происходит
благодаря усиленной выработке организмом мужского
гормона тестостерона и синтезу белка.
Больше чем у половины мальчиков в подростковом
возрасте наблюдается временное набухание грудных желез, чаще
всего одностороннее — слева. Это явление называется в
медицине гинекомастией. Часто о том, что в этом нет ничего
страшного, не знают даже родители, а что уж говорить о ребенке. Если
вы заметили, что грудные железы (или одна из них) вашего
сына немного увеличились, и видите, что ребенок из-за этого
не находит себе места, не паникуйте. Объясните мальчику, что
это — частое явление у детей его возраста. Гинекомастия может
держаться от нескольких месяцев до 1-2 лет.
Одной из проблем, возникающих у мальчиков в переходном
возрасте — это изменения, происходящие с голосом. Вместе с
ростом мышечной ткани происходит рост голосовых связок, что
является причиной изменения привычной тональности голоса.
У девочек такой проблемы не существует, поскольку голосовые
250
а Подростковый возраст
связки у них растут не столь стремительно, как у мальчиков.
У последних во время скачкообразного роста связки просто не
успевают увеличиваться равномерно. В этот период «ломается
голос».
Сначала голос подростка становится хрипловатым, как при
простуде, а далее начинается самое неприятное — тон голоса
постоянно меняется: он то поднимается до фальцета, то падает
до басовых нот. В результате этого многие мальчики сильно
смущаются. Они стесняются собственного голоса и стараются
разговаривать как можно меньше. Объясните ребенку, что не
стоит особенно переживать по этому поводу Пройдет немного
времени, и его голос перестанет ломаться.
Происходят изменения и в половых органах
подростка — они увеличиваются в размерах. До 12 лет размеры
пениса приблизительно одинаковы у всех мальчиков. Когда же
начинается усиленный выброс гормонов в кровь, изменяется
внешний вид половых органов. Это касается, в частности, и
величины полового члена. Но сначала, в 12-13 лет
увеличиваются яички и мошонка. Последняя приобретает красноватый
оттенок, начинают расти единичные волоски. В это же время
в этой области у многих подростков появляются мелкие
прыщики. Усиленный рост пениса начинается с 15 лет: он
увеличивается в длину и толщину, его головка становится развитой и
ясно очерченной. Одновременно продолжается рост мошонки
и яичек, а в области лобка темнеют и грубеют волосы. В целом
этот период превращения подростка в зрелого мужчину
продолжается около 5 лет.
Первые проявления сексуальности
По мере того, как мальчик становится старше, в его
предстательной железе и семенных пузырьках скапливается
большое количество жидкого секрета, из-за чего все чаще начинает
возникать сексуальное напряжение. Все вполне естественно,
но вот однажды ночью каждый подросток в первый раз в жизни
испытывает оргазм и непроизвольную ночную эякуляцию,
называемую поллюцией. Вот об этом вам просто необходимо
251
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
заранее поговорить с подростком. Возможно, вам неудобно и
даже стыдно разговаривать с ним на такие темы, но
постарайтесь проинформировать мальчика об этом, купив ему,
например, книгу о половом созревании детей. В противном случае,
он может сильно испугаться и надолго замкнуться в себе, после
того как однажды, проснувшись утром, обнаружит на своей
простыне влажные пятна.
Он может подумать, что у него недержание мочи или какая-
нибудь болезнь. Подобные мысли всегда сопровождает
ощущение неловкости и чувство смутного стыда и вины перед кем-то,
но кем — непонятно. На самом деле эта ситуация не должна
вызывать беспокойства. Она просто свидетельствует о
нормальном половом развитии подростка. Пройдет время, неизбежно
начнется нормальная сексуальная жизнь, и ночные поллюции
прекратятся сами собой. Объясните это ребенку, стараясь
говорить с ним не издевательским, а дружеским тоном.
Если вы обратили внимание на пятна на простыне ребенка
или на то, что смотря какой-либо фильм с эротическими сценами,
он смущенно тянет футболку вниз, чтобы вдруг не заметили, что
там у него происходит, не делайте равнодушное лицо. Покажите,
что вы это заметили и попробуйте даже выразить свое
восхищение тем, что ваш сын повзрослел. Вы можете сказать примерно
так: «Я и не заметила, как ты вырос. Надо же, у тебя уже бывает
эрекция. Ты становишься мужчиной». Ребенку, напуганному
таким странным поведением своего тела, просто необходимы слова
ободрения, которые, исходя из уст матери, дадут ему понять, что
все идет, как положено, и ему не следует ничего бояться.
Стоит отметить, что зачастую подобныеразговоры мальчика
с матерью или отцом на всю жизнь вселяют в него уверенность,
что его половая система работает нормально, и никаких
отклонений в ней не возникает. Став мужчиной, он будет уверен в
собственных сексуальных возможностях, а такая уверенность, как
известно, помогает людям вести нормальную половую жизнь.
Что касается приятных ощущений, то об этом тоже стоит
поговорить с сыном. Пусть он знает, что мама в курсе всего
того, что чувствуют мужчины. В этом случае у него не будет от
252
■ Подростковый возраст
вас секретов, а с вопросами он станет обращаться к вам, а не к
сомнительным авторитетам из дворовой компании.
Иногда подросток может воспринять такой разговор, как
вопиющую бестактность с вашей стороны, ведь вы — женщина.
Он начнет еще больше стесняться вас, поскольку будет знать,
что вы в курсе всех событий. В этом случае вам лучше
попросить поговорить с ребенком родственника или знакомого
мужчину, которому ваш сын доверяет, а самой делать вид, что вы
ничего не замечаете и не лезете в мужские проблемы.
Пусть друг семьи объяснит вашему ребенку, что ничего
страшного с ним не происходит. Тогда он успокоится и осознает,
что его чувства и соответствующая реакция на них — просто
следствие появившегося в результате гормонального выброса
полового влечения.
Неизбежным проявлением сексуальности у мальчика
является мастурбация. К мастурбации можно относиться как
угодно, считать это явление нормальным или
противоестественным, хотя «виновники» ее — все те же гормоны. К 16-18
годам уровень тестостерона в крови подростка достигает своего
пика. Подросток иногда просто не может преодолеть внезапно
возникшее сексуальное возбуждение, и у него возникает
непроизвольная эрекция. Большинство мальчиков снимают это
возбуждение с помощью мастурбации.
Узнав или просто догадываясь, что ваш сын мастурбирует,
ни в коем случае не запугивайте его, говоря, что это вредно для
здоровья. Все мужчины, как в подростковом, так и в более
зрелом возрасте мастурбируют. Это совершенно нормально. И уж
конечно не опасно для здоровья. Напротив, в подростковом
возрасте мастурбация — лучший способ снятия психического
и сексуального напряжения.
Рано или поздно ваш сын сделает открытие, что ручная
стимуляция полового члена — это приятно. Он может
осознать это самостоятельно, ему могут рассказать об этом более
просвещенные приятели. В любом случае, как только он станет
взрослее, он начнет мастурбировать. При этом в глубине души
ему будет очень стыдно.
253
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
Вам следует первой начать с ребенком разговор на эту тему.
И ни в коем случае не кричать на него, не ругать, а объяснить
простыми словами все происходящее с ним. Скажите мальчику,
что сейчас его организм не может получить другой сексуальной
разрядки, и то, что он делает, совершенно нормально.
О НАГОТЕ
Очень часто мальчика-подростка привлекает нагота матери,
поскольку никакой другой он пока еще не видел. Вы можете
заметить, что у вашего сына в последнее время вошло в привычку
врываться в комнату, когда вы переодеваетесь или караулить
вас возле ванной. Со временем это обязательно пройдет,
поэтому лучше не заострять на этом внимания.
Самый оптимальный способ выйти из подобного
положения — это удовлетворить любопытство подростка на
каком-нибудь более нейтральном примере, например, показать ему фото
нудистов. Если вы часто проводите время в Интернете,
«наткнитесь случайно» на семейную фотографию нудистов,
отдыхающих на пляже, и позовите сына: «Смотри, что я раскопала
случайно! Я и не знала, что существуют целые семьи нудистов!
А ты знал?». Дело в том, что в таких фотографиях нет
эротического смысла, потому что в группе людей разных возрастов у
нормального человека сексуальность как бы отключается.
Увидев подобную фотографию, ребенок включит
ассоциативное мышление. Он представит себя в такой ситуации, и ему
станет стыдно. Чтобы закрепить этот воспитательный момент,
поделитесь с сыном своим мнением: «Что же это за семья, которая не
умеет хранить тайны? Они же выставляют на всеобщее обозрение
самое сокровенное, что у них есть!». Это вы можете сказать даже
возмущенным тоном. Кстати, вы можете оставить после этого
ребенка одного, не убирая, разумеется, с экрана фото: выйдите
на пару минут из комнаты под благовидным предлогом. Пусть
сын рассмотрит все, что его так интересует. Вернувшись, можете
продолжить разговор на эту тему, рассказав мальчику о том, чем
можно заболеть, если не соблюдать гигиену половых органов,
в частности, сидеть и лежать обнаженным на песке или земле.
254
О Подростковый возраст
Подобный метод сможет удержать ребенка от
подглядывания, а также от выставления напоказ своего обнаженного тела.
Нарушение сексуальной ориентации у мальчиков —
одна из проблем неполной семьи
Полное отсутствие отца или явная нелюбовь отца к сыну
может повлиять на изменение половой ориентации у ребенка.
Конечно, это бывает в исключительно редких случаях, но лучше
предотвратить такой поворот событий, чем оказаться потом
перед этим печальным фактом. Почему так происходит? Дело в
том, что у мальчика очень сильна потребность в одобрении и
любви со стороны отца-мужчины, ведь он отождествляет себя
с родителем своего пола, берет пример с отца, гордится им,
старается быть похожим на него, подражая ему во всем. При этом
малыш должен чувствовать ответную реакцию — похвалу и
одобрение его действий и поступков. Отсутствие этого ребенок
очень болезненно воспринимает, и переживания, связанные с
этим, оставляют глубокую рану в его душе.
Потребность в отцовской любви так и остается
нереализованной и иногда находит выход в отношениях с другими
мужчинами. Склонность к гомосексуализму можно определить по
наличию нескольких симптомов, но ни в коем случае не
подозревать мальчика в этом, если он всего лишь любит играть
в куклы и шить для них одежду. Это лишь один из возможных
признаков, который сам по себе еще ни о чем не говорит. Вам
стоит внимательнее присмотреться к ребенку. Помимо
нарушения ролевого поведения, вас должны насторожить
следующие моменты: склонность к самолюбованию, неумение
противостоять агрессии, излишняя чувствительность, предпочтение
общества девочек, ранимый характер. Если все эти признаки
сохраняются у мальчика до 9-10-летнего возраста, его
необходимо показать психологу, который поможет разобраться,
вымышленная проблема или реальная.
Кроме отсутствия отцовской любви и поддержки на
нарушение половой ориентации могут влиять жестокое обращение
255
Нина Башкирова а Ребенок без папы
с ребенком матери и навязывание ему женского типа
поведения. В результате у мальчика вырабатывается резко
отрицательное отношение к женщинам. И он ищет эмоциональной и
физической близости у лиц своего пола.
Если проблема действительно существует, вы можете помочь
своему ребенку, изменив собственное отношение к нему, а также
привлекая к его воспитанию мужчин. Это может быть родной
дедушка или тренер в спортивный школе. Главное, чтобы
мальчик имел возможность наблюдать за поведением мужчин, их
отношением к женщинам и к жизни вообще. Он должен иметь
чисто мужские черты характера— силу, стойкость,
решительность, умение постоять за себя и защитить слабого.
ЕСЛИ ДЕВОЧКУ ВОСПИТЫВАЕТ ОДИН ОТЕЦ
Отцу, воспитывающему дочь в одиночку, так же, как и
матери, оставшейся одной с сыном-подростком, очень сложно
объяснить ребенку, что с ним происходит в период полового
созревания. Тем более если девочка не общается со взрослыми
женщинами, и ее воспитанием полностью занимается отец.
Развитие девочек идет более ускоренными темпами, нежели
мальчиков, и это создает для них некоторый дискомфорт. Так,
мальчик в 9-10 лет еще совсем ребенок, а девочка уже начинает
постепенно превращаться в женщину Ее развитие идет довольно
быстро, так что к 15 годам внешне она выглядит уже вполне
сформировавшейся. К этому времени завершается развитие внешних
и внутренних половых органов, устанавливается менструальный
цикл, и юная женщина уже может стать матерью.
ЕСЛИ РОСТ ДОСТАВЛЯЕТ ДЕВОЧКЕ НЕПРИЯТНОСТИ
Девочка начинает усиленно расти приблизительно с 10 лет.
К моменту появления первой менструации ее рост практически
прекращается. Возможно, в течение двух или трех лет она еще
вырастет на несколько сантиметров, но это уже не играет
решающей роли. Таким образом, девочкам, тревожащимся из-за своего
256
■ Подростковый возраст
чересчур высокого роста, не следует обращать внимания на
насмешки сверстников. Вам необходимо объяснить дочери, что
пройдет немного времени, и ровесницы догонят или даже
перегонят ее в росте, поэтому ей сейчас не стоит переживать по этому
поводу, а уж тем более сутулиться, чтобы скрыть свой рост.
Как и у мальчиков, рост у девочек происходит
неравномерно, и это может сильно испортить настроение вашей дочери.
Ей будет неприятно, что ее тело увеличивается в размерах
непропорционально. Чаще всего первыми увеличиваются ступни
и кисти рук, заметно удлиняется лицо. Что же касается
туловища, то оно достигнет взрослых размеров намного позже.
В подростковый период быстрее всего растут костная и
мышечная ткани. Намного медленнее их увеличиваются в
размерах нервные волокна. Именно по этой причине
движения подростков выглядят со стороны некоординированными.
Ваша дочь стала неловкой и угловатой? Не подшучивайте над
ней из-за этого. Ей и без того сейчас тяжело. Лучше объясните,
почему так происходит, успокоив, что это явление временное,
вскоре все придет в норму, и движения приобретут
очаровательную женскую плавность.
Когда начинает расти грудь
Формирование девушки проходит в известной мере
болезненно, и виной этому становится прежде всего увеличение
грудных желез. Они начинают формироваться уже с 10-11 лет.
В 12 лет соски припухают и темнеют, сквозь кожу часто
просвечивают кровеносные сосуды. В это время начинают расти и
увеличиваться в размерах железистые дольки, которых в
среднем 15-20 в каждой молочной железе.
В подростковом возрасте большинство девочек волнует
форма и размер груди. Вам следует объяснить дочери, что у
всех женщин грудь разная, что зависит от наследственности,
телосложения и некоторых других факторов. И если ваша дочь
очень сильно переживает по поводу слишком большой или,
напротив, очень маленькой груди, считая, что у нее какие-то
257
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
нарушения, постарайтесь успокоить и переубедить ее. Если
же вам это не удастся, попросите взрослую женщину, которой
девочка доверяет, поговорить с нею на эту тему или, в
крайнем случае, запишите дочь к детскому гинекологу Возможно,
именно врачу она больше всего и поверит.
ВОЛОСЫ НА ТЕЛЕ
С 12 лет на теле, в частности на любке девочки начинают
появляться волосы. Сначала это нежный пушок, а потом
волосы становятся более грубыми. Что же касается их цвета, то
его предопределяют наследственные особенности. Во всяком
случае, он часто не соответствует цвету волос на голове.
Кстати, с 12 лет волосы начинают появляться и на ногах у
девочки. У многих они светлые и мягкие, а потому совершенно
незаметны. Если же ноги покрываются темными и густыми
волосами, то это доставляет девушке немало огорчений. Однако
с этой неприятностью легко справиться. Главное — обратить
внимание на участки, которые покрывают волосы: в норме они
должны расти только на внешней поверхности ног. Если
растительность появилась на внутренней поверхности бедер, значит,
у вашей дочери не все благополучно с гормональным фоном,
и вам необходимо срочно записать ее на прием к врачу.
Также волосы начинают расти в подмышках. Объясните
дочери, что их надо регулярно удалять, поскольку, во-первых,
это некрасиво, а, во-вторых, на волосах быстрее размножаются
микроорганизмы, и от них исходит неприятный запах пота.
Волосы на ногах тоже рекомендуется удалять, но в
подростковом возрасте их не слишком много и, если они не бросаются в
глаза, можно этого не делать. А на будущее купите дочери
специальную женскую бритву или крем для депиляции.
Первая менструация
Что такое менструация вам следует рассказать дочери еще
задолго до того, когда она у нее начнется. Не зная, что это,
девочка может очень сильно испугаться, решив, что она заболела
258
■ Подростковый возраст
или даже умирает. Поэтому уже в 10 лет вам необходимо
поговорить с дочерью на эту щекотливую тему или попросить
сделать это учительницу, бабушку, подругу семьи.
В подростковый период в яичниках девочки начинают
происходить изменения. Сначала созревает самый первый
фолликул. В нем накапливается довольно большое количество
фолликулярной жидкости, и фолликул значительно увеличивается в
размерах. Он достигает своего развития, на этой стадии его
именуют граафовым пузырьком. Граафов пузырек созревает, после
чего лопается. Теперь вместо него появляется желтое тело,
которое вырабатывает особый гормон — прогестерон. Через
определенный промежуток времени желтое тело начинает обратное
развитие, а вместо него зреет новый фолликул.
Когда в яичнике образовывается желтое тело, под влиянием
прогестерона маточные железы усиленно выделяют секрет. Он
постепенно заполняет просвет между железами и растягивает
их. Когда желтое тело претерпевает обратное развитие,
разросшийся слой слизистой оболочки матки оказывается ненужным
и отторгается. Одновременно в полости органа рвутся
кровеносные сосуды, после чего начинается кровотечение — первая
менструация, или менархе.
Первая менструация обычно появляется в 12-13 лет, но
может наступить и в 15. Если она наступает намного раньше
положенного срока или сильно задерживается, необходима
консультация врача. В норме менструации продолжаются от
3 до 6 дней, а промежуток между ними занимает в среднем от
21 до 30 дней.
Менструация является сложнейшей функцией женского
организма, и ее появление свидетельствует о половой
зрелости. Если женщина здорова, менструации появляются у нее
через равные промежутки времени. Но в подростковом
возрасте менструации могут иметь нерегулярный характер, и в
этом нет ничего страшного. Эти расстройства могут
продолжаться в течение нескольких месяцев. Если же у вашей дочери
регулярные менструации не устанавливаются в течение года,
обратитесь к врачу.
259
Нина Башкирова ■ Ребенок без папы
Перед началом менструации ваша дочь может стать
раздражительной, нервозной, плаксивой. Она быстро утомляется,
жалуется на головную боль и прыщики, появившиеся на лице.
Это так называемый ПМС. Будьте в это время особенно
внимательны к дочери, постарайтесь лишний раз не раздражать ее,
скажите, что прекрасно понимаете, как ей сейчас тяжело.
Объясните девочке, что во время менструации нельзя
принимать ванну, ходить в баню. Гигиенические процедуры в этот
период необходимы, но гораздо полезнее для здоровья мыться
в это время под теплым душем.
Еще до того, как у вашей дочери начнется менструация,
позаботьтесь о приобретении гигиенических средств для женщин.
Лучше всего, если девочка сделает это сама, сходив в аптеку и
поговорив с консультантом.
Любовь и секс в жизни подростка
В родительской среде распространено мнение, что юноша
или девушка должны терять невинность только под действием
великих страстей и всепоглощающей любви. Не хочется
огорчать родителей, но в большинстве случаев все происходит
гораздо прозаичнее.
Американский психолог Мелоди Грехэм пишет:
«Современная молодежь очень прагматично
подходит к вопросам секса. Они буквально планируют,
когда лишиться невинности, с кем, и отдают себе
отчет, зачем им это нужно. Для нынешних подростков
секс — своего рода ритуал, посвящение во взрослую
жизнь. Это как получение паспорта — один из
признаков того, что ты стал взрослым, полноправным
членом общества и теперь с тобой должны считаться.
Прощание с невинностью означает прощание с
детством и вступление во взрослую жизнь».
В настоящее время молодые люди вступают в половые
отношения намного раньше, чем двадцать или даже десять лет
260
■ Подростковый возраст
назад: среднестатистический возраст— 16 лет, хотя нередко
подростки начинают интимную жизнь значительно раньше.
К сожалению, некоторые подростки завязывают сексуальные
отношения, руководствуясь абсолютно неверными мотивами,
а потом страдают от последствий.
Пожалуй, ни для кого не является открытием, что первый
сексуальный контакт у подростков часто происходит случайно.
Началом всему обычно служит веселая компания и алкоголь
(иногда наркотики). Естественно не обходится и без взаимных
симпатий, и, как следствие этого, объятий и поцелуев, а
завершением вечеринки становится половой акт (разумеется, не
всегда) в любом удобном уединенном (или даже не
уединенном) месте.
Раскаяние, растерянность и вопросы к самому себе и
партнеру приходят уже потом, а в момент «внезапно нахлынувших
чувств» (так чаще всего говорят об этом сами подростки) от
ощущения взрослости голова идет кругом. Нетрудно понять,
что вовсе не внезапно вспыхнувшее сильное чувство движет в
тот момент подростками — навстречу им идет сама ситуация
(отсутствие контроля со стороны родителей, «достойные»
примеры поведения приятелей и т. д.). Очень редко последствием
такого секса становятся достаточно долговременные
отношения, чаще всего у подростков остается лишь чувство
опустошенности, неловкости, особенно у девочек, которые могут
переживать из-за утраченной по легкомыслию девственности.
К сожалению, если половой акт не был защищен
презервативом, то возможны и более серьезные последствия:
нежелательная беременность от малознакомого человека или заражение
венерическим заболеванием. А иногда и то, и другое вместе.
Также многие мальчики и девочки начинают половую
жизнь только потому, что «все это делают». Кстати, компания
оказывает на подростков зачастую такое давление, что
некоторые вступают в сексуальные отношения, только чтобы
выполнить свой «долг». Разумеется, давлению сверстников
сопротивляться трудно, но, как говорится, у каждого человека
должна быть своя голова на плечах.
261
Нина Башкирова в Ребенок без папы
Некоторые подростки, особенно воспитывающиеся в семьях
со строгими, иногда даже «старомодными» нравами, стремятся
к самоутверждению всеми возможными способами, пытаясь
доказать себе, а заодно и всему миру, что они уже взрослые.
Одним из таких способов становится секс. Демонстративно
вступая в сексуальный контакт, юноша или девушка
подсознательно желают, чтобы об этом узнали родители. И, конечно,
такая близость приносит разочарование прежде всего
«использованному» партнеру, который, возможно, пошел на этот
шаг сознательно, испытывая к «бунтарю» настоящую любовь.
Кстати, как вариант вышеописанной ситуации, при которой
подростки вступают в половой контакт, можно рассмотреть и
неблагоприятную ситуацию в семье. От недостатка внимания
со стороны родителей мальчик или девочка пытается найти в
своем сексуальном партнере человека, который своими
ласками компенсирует дефицит родительской любви и заботы.
Не находя этого, он (она) вступает в новую связь, потом
находит другого партнера, затем еще одного и так может
продолжаться всю жизнь.
Девушки и юноши часто ищут в сексе доказательство своей
популярности, они отчаянно хотят, чтобы их считали
неотразимыми. Они мечтают о всеобщем внимании и поклонении.
Они отчаянно хотят нравиться и пытаются завоевать «приз
зрительских симпатий» любыми средствами. Вступая в
беспорядочные половые связи, они как бы бросают вызов своим
приятелям и подругам: «А я все же нравлюсь. И нравлюсь
многим. Почему бы и вам не изменить мнение в отношении меня?»
В конце концов такие подростки с удивлением обнаруживают,
что тот факт, что они «спят со всеми», вовсе не прибавил им
популярности, а, напротив, пошел только в ущерб их репутации.
Иногда юная девушка вступает в связь со взрослым
мужчиной в обмен на какие-то блага (подарки, поход в ресторан,
казино, поездку на море и т. п.), особенно, если она
воспитывается одной матерью и в семье нет особого изобилия.
В подобных случаях психика девочки-подростка претерпевает
значительные изменения: она начинает рассматривать свое
262
О Подростковый возраст
тело как товар, который можно выгодно продать. В этом случае
нужно объяснить девочке, что материальные выгоды,
полученные таким путем, не принесут ей морального удовлетворения,
а на ее последующую жизнь (и репутацию, что немаловажно)
наложат серьезный отпечаток.
Некоторых подростков привлекает лишь внешняя сторона
секса — сознание собственной «состоятельности», разговоры с
друзьями о женщинах (с подругами о мужчинах). Таким
юношам и девушкам нравится частая смена партнеров, а занятия
любовью для них всего лишь спортивное соревнование, где в
погоне за количеством партнеров почти полностью
утрачивается одна из важнейших сторон секса — эмоциональная.
Многие подростки, наивно веря так называемой
желтой прессе, где опытные «секс-бомбы» или современные Дон
Жуаны проповедуют «свободную» любовь, которой «все
возрасты покорны», начинают половую жизнь только потому, что
это, как пишется в подобных изданиях, помимо всего прочего...
помогает избавиться от надоевших прыщиков. Выбор
партнера в данном случае сводится к поиску девушки или парня
с такими же свободными взглядами на жизнь. Чаще всего при
соблюдении правил гигиены и пользовании контрацептивами
такие связи не приводят к нежелательным последствиям,
однако, согласитесь, что лозунг «секс как лекарство от прыщей»
звучит довольно глупо.
Нередко первый сексуальный контакт становится
следствием не каких-то возвышенных чувств, а обыкновенного
«детского» любопытства. Начитавшись молодежных журналов,
а иногда и проштудировав Камасутру, юноша или девушка
стремится претворить свои знания в жизнь. При этом
неизбежны разочарования, ощущение неловкости и другие
неприятности, которые становятся причиной серьезных
психологических проблем.
Многие девушки вступают в половой контакт, чтобы
«удержать любовь», не понимая при этом, что секс — важная часть
любых отношений, но он не может быть единственным
основанием для того, чтобы люди были вместе. Юноша, который
263
Нина Башкирова D Ребенок без папы
угрожает разрывом, если девушка не вступит с ним в интимные
отношения, на самом деле интересуется вовсе не ей, а
исключительно сексом. Это для него — спорт.
Такие вещи нужно деликатно объяснить
дочери-подростку, чтобы она не восприняла ваш совет как вмешательство в
личную жизнь или родительскую ревность. Вы можете вместе
посмотреть молодежный фильм, где рассматривается похожая
ситуация, дать почитать статью в популярном журнале.
И, наконец, наиболее «благоприятный» вариант вступления
подростками в первый сексуальный контакт. Это секс по любви.
В данном случае половая близость является естественным
выражением взаимной любви pi доверия двух подростков,
стремящихся, слившись воедино, доставить друг другу удовольствие.
Пожалуй, взаимная любовь — это единственная достаточно
основательная причина для вступления в сексуальный
контакт. Зато для того, чтобы сексом не заниматься, причин
предостаточно: риск забеременеть или заразиться «нехорошей»
болезнью, утрата самоуважения, разочарование и обретение
«дурной репутации».
О п етти н ГЕ
Рано или поздно практически каждый подросток начинает
играть во взрослые игры. Они не сразу, как это иногда кажется
беспокойным родителям, начинают заниматься сексом. Прежде
они пытаются удовлетворить свою физическую потребность в
ласке. При этом, как вы понимаете, их интересуют не
родительские тисканья и поцелуи, а прикосновения ровесников
противоположного пола.
Даже самые незначительные физические контакты
вызывают у подростка мощный прилив возбуждения. Разумеется,
ему это нравится, и, если тот, кто подарил ему эти минуты
блаженства не против, парочка открывает для себя петтинг —
ручную стимуляцию эрогенных зон и половых органов друг друга.
Вам необходимо заранее поговорить с ребенком о
неприкосновенности интимной территории. То есть провести подобную
264
В Подростковый возраст
беседу еще до того, как, например, ваш сын пригласит подругу
на свидание. Вам нужно сказать ему, что каждый человек вправе
распоряжаться сам своей личной территорией, и любое
вторжение в нее должно происходить по обоюдному согласию.
Прочитав ребенку подобную лекцию, слегка понизьте
голос, и заговорщицким тоном скажите, что если подростку очень
сильно нравится объект его вожделений, его надо расположить
к себе так, чтобы у него самого возникло желание общаться с
ним на тех условиях, которые устраивают вашего сына.
Объясните ребенку, что то, чем он стремится заняться,
имеет даже научное название — «петтинг». И что многие
ребята его возраста предпочитают этот способ удовлетворения
обыкновенному половому акту, доводя партнера до оргазма
исключительно с помощью ласк. Пристрастие к петтингу вполне
нормально. Кроме того, у этого способа существует еще один
большой плюс: здесь совершенная исключена вероятность
нежелательной беременности, и партнеры могут не обременять
себя заботой о средствах контрацепции.
О КОНТРАЦЕПТИВАХ
Как ни жаль, в наше время секс стал очень ранним. Если
несколько десятилетий назад девочки начинали половую
жизнь приблизительно в 18 лет, то сейчас это возраст считается
весьма преклонным по сексуальным меркам.
Как девочкам, так и мальчикам необходимо заранее
рассказать о средствах предохранения от беременности и
заболеваний, передающихся половым путем. И вам вовсе не обязательно
расписывать сыну или дочери преимущества гормональных
препаратов перед внутриматочной спиралью или шеечным
колпачком. Вам достаточно рассказать подростку о банальном
использовании презерватива.
Но самое главное, вам следует объяснить ребенку, что он
уже вполне может стать родителем. И если он не будет
предохраняться, через некоторое время ему придется нянчить своего
отпрыска, а вам — внука.
265
Нина Башкирова D Ребенок без папы
Кстати, неплохо было бы предложить сыну или дочери
испробовать себя в качестве молодого родителя, оставив
подростка с вашим младшим ребенком, с двоюродным братиком
или сестренкой, а еще лучше с годовалым малышом друзей
вашей семьи. Это, конечно, жестоко по отношению к подростку,
мысли которого в настоящий момент сосредоточены отнюдь не
на этом, но это очень действенно.
Не говорите подростку, что секс вреден
Большинство родителей, желая огородить свое чадо от
дурного влияния и ранней половой жизни, внушают ему, что
секс в юном возрасте очень вреден. Но вы очень наивны, если
думаете, что подросток способен усвоить эту фразу целиком.
Полностью он ее не осознает, а слышит только то, что секс
вообще вреден.
Никогда не выдавайте ребенку подобной негативной
оценки. Конечно, подготовить сына или дочь к принятию
любых решений в сексуальной жизни родителю необходимо,
но разговор должен вестись только в положительном ключе.
Поговорите с подростком о сексе, скажите ему, что занятия
любовью доставляют радость, удовлетворение и делают
людей счастливыми. Пусть он сначала усвоит это, а только
потом скажите ему, что лучше всего начинать половую жизнь во
столько-то лет. И не забудьте объяснить подростку, почему вы
именно так считаете, аргументировав свои высказывания
фактическими или придуманными примерами из своей жизни или
жизни своих друзей и подруг.
И уж совсем не имеет смысла внушать современному
подростку, что добрачные половые отношения приносят вред. Кто
знает, как сложится его жизнь, захочет ли он вообще создать
семью. А если вы с детства ему внушите, что добрачные
сексуальные связи — это «грязь», он, вступая в них, будет испытывать
чувство вины. И какие уж тут радости секса! Такие внушения
чреваты серьезными психологическими проблемами, и даже
нарушениями психического здоровья.
266
D Подростковый возраст
О СЕКСУАЛЬНЫХ ФАНТАЗИЯХ
Вряд ли кто будет спорить с тем, что подростки обладают
богатой сексуальной фантазией. Яркое свидетельство тому —
поллюции мальчиков и романтическо-эротпческие мечтания
девочек. Как далеко может зайти ребенок в своих грезах
неизвестно никому
Вы не видите ничего особенного в том, что ваш ребенок
влюблен в признанный молодежной аудиторий секс-символ?
Вы не обращаете внимания, что ваш сын или дочь не пропускает
ни одной передачей с участием своего кумира, что ребенок
оклеил все стены комнаты плакатами и фотографиями с его
портретом, что он целыми днями висит в Интернете в поисках новой
информации о нем или проводит дни на форуме поклонников?
Это большая ваша ошибка. Увлечение секс-символом — это не
просто баловство вашего ребенка, а весьма серьезная проблема.
Секс-символы отрицательно влияют на психику
подростков. Но это не значит, что ребенку надо запретить смотреть
телевизор и включать компьютер, — с ним постоянно надо вести
разговоры, касающиеся этой темы. Объясните ему, что
поклонение секс-символам мешает ему нормально жить, уводит его
в мир иллюзий, лишает здорового общения со сверстниками.
И это на самом деле правда. Ведь ребенок, влюбленный в
«картинку» с телеэкрана, придумывает для себя новую жизнь, в
которой его кумир любит его и нуждается в его общении. Это
может надолго оторвать вашего сына или дочь от реальности.
А такой отрыв в подростковом возрасте опасен особо,
поскольку мешает формированию личности.
Подросток может впасть в крайности. Например, был
случай, когда девочка поклялась, что вступит в сексуальную связь
только со своим кумиром и ни с кем более. Но ее идол был
далеко, девочка замкнулась в себе, подруги постепенно
перестали с ней общаться, а юноши прекратили оказывать ей знаки
внимания, осознавая всю бесполезность ухаживаний. Мать
девочки, воспитывающая ребенка в одиночку и вечно занятая на
работе и по хозяйству, поняла, что у ее дочери проблемы только
тогда, когда у девочки появились суицидальные наклонности.
267
Нина Башкирова в Ребенок без папы
Если вы вовремя поговорите с ребенком, он не дойдет до
такого состояния. И даже более того, забудет своего кумира и
начнет обращать внимание на реальных людей.
Кстати, опустить ребенка с небес на землю намного легче,
чем вы думаете. Например, войдя в комнату подростка во
время того, как он любуется своим кумиром с телеэкрана, как
бы случайно заметьте, что вам доподлинно известно о
нетрадиционной ориентации предмета страсти вашего ребенка. Только
не переборщите, развивая эту тему. Лучше спокойно выйдите
из комнаты, предоставив ребенку возможность домыслить
остальное самостоятельно. Или можно завести с ребенком
разговор на тему того, что все звезды вступают в брак только с
людьми своего круга, то есть теми, кто «варится в одной с ними
тусовке». А чтобы попасть в нее, нужны деньги, заработать
которые можно только, имея хорошее образование. В этом случае
увлечение секс-символом может пойти вашему ребенку даже
на пользу. Приняв на данном жизненном этапе решение во что
бы то ни стало попасть в круг людей, с которыми общается
его кумир, ребенок начнет усердно грызть гранит науки,
заниматься творчеством или спортом.
Допускать одностороннее развитие сексуальных фантазий
ни в коем случае нельзя, ведь вашему сыну или дочери вряд ли
удастся в будущем реализовать свои юношеские мечты. А как
известно, несколько следующих одно за другим разочарований
может поколебать психическую устойчивость любого человека.
Особенно сильно это влияет на сексуальную сферу его жизни.
Поэтому подросткам время от времени необходимо мягкое
приземление, а для этого родителю надо периодически
говорить с сыном или дочерью о реальных жизненных проблемах,
в том числе и сексуальных. Подобный разговор можно завести
во время любой беседы с подростком, тактично направив
разговор в нужное русло. Конечно, самым лучшим является
доверительный разговор.
Например, увидев, что ребенок рассматривает фотографии
в модных журналах или с упоением смотрит на героиню
(героя) какой-либо телепередачи, расскажите ему о своих детских
268
D Подростковый возраст
мечтах. Подросток будет слушать вас, открыв от удивления
рот. Ведь вы доверили ему, как он считает, самое сокровенное.
Поведав ему историю своей несчастной влюбленности в
популярного в то время певца (певицу), тут же со вздохом скажите,
что подобные фантазии неосуществимы, и вообще лучше
обращать внимание на реальных людей, а не на тех, для кого
главными ценностями в жизни являются имидж, раскрутка, образ
и брэнд.
Объясните сыну или дочери, что сделать и раскрутить
любой модный образ можно и из обезьяны, поэтому мир его
эротических фантазий очень далек от реальной жизни. Но в то же
время нельзя пугать его реальным миром, вам следует лишь
показать ему, что он должен быть готов к настоящей жизни,
а не существовать в мире своих фантазий, иначе они заменят
для него все человеческие отношения.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Я постаралась осветить все возможные проблемы,
связанные с воспитанием детей в неполных семьях. Однако не стоит
думать, что они характерны только для тех семей, где
воспитанием малыша занимается один родитель. В конечном счете, все
зависит от личности взрослого человека, его
целеустремленности и любви к детям вообще и своему ребенку в частности.
Семья может быть полной, но в ней не будет того душевного
тепла и понимания, которое может дать одна мама или один
папа, по-настоящему любящие свое дитя и желающие ему
счастья. Они и преодолеют все трудности, которые встанут на их
пути, потому что именно в этом и состоит смысл их жизни —
продолжить ее в новом поколении — более умном, здоровом и
счастливом.
Нина Башкирова
Книги ПОЧТОЙ
Издательство «Наука и Техника» принимает заказы на продажу
собственной печатной продукции по почте наложенным платежом.
Оплата производится на почте при получении книг, для организаций
возможна оплата по безналичному расчету после выставления счета.
Для этого Вам необходимо оформить бланк заказа и отправить его нам.
Для жителей России: Для жителей Украины:
193029 Санкт-Петербург, а/я 44, 02166 Киев-166, ул. Курчатова, 9/21,
ООО «Наука и Техника» «Наука и Техника»
тел/факс (812)-567-70-26, 567-70-25 тел/факс (044)-516-38-66
E-mail: nit@mail.wplus.net E-mail: nits@voliacable.com
Перечень рассылаемых книг
размещен на сайте издательства:
www.nit.com.ru
Заполняйте поля аккуратно большими отдельными буквами.
Информация для приобретения книг почтой частными лицами
1. Фамилия, имя, отчество
2. Почтовый адрес: индекс страна
область город, поселок
улица дом корпус _
телефон ( )
адрес электронной почты (если он у Вас есть): E-mail:
Информация для выставления счета организациям
Название ИНН
Телефон/факс ( )
Контактное лицо
Адрес для отправки заказа: индекс страна
область город, поселок
улица . дом
адрес электронной почты (если он у Вас есть): E-mail:
Нина Башкирова
РЕБЕНОК БЕЗ ПАПЫ
РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ НЕПОЛНОЙ СЕМЬИ
Главный редактор: Б. Киржнер
Выпускающий редактор: Ю. Сергиенко
Литературный редактор: Н. Тюленева
000 «Наука и Техника»
198097, Санкт-Петербург, ул. Маршала Говорова, 29
Подписано в печать 04.10.2006. Формат 60X88 1/16.
Бумага газетная. Печать офсетная. Объем 17 п. л.
Тираж 5 000 экз. Заказ № 791
Отпечатано с готовых диапозитивов в ОАО «Техническая книга»
190005, Санкт-Петербург, Измайловский пр., 29