Уважаемые родители, воспитатели, педагоги!!!
Альбом " Разноцветный мир" специально разработан для
игры кубиками "Сложи узор" (серия "Развивающие игры"
Б.П.Никитина), производства ООО "Световид".
В процессе игры с альбомом " Разноцветный мир" хорошо
развиваются творческие способности с самого раннего возраста.
Малыш знакомится с окружающим миром, пополняет словарный
запас, развивает мелкую моторику, сенсорику, внимание,
мышление.
Тема нашего альбома-загадки.
Загадка - такая же неотъемлемая часть фольклора, как и
пословицы, поговорки. Но в отличие от назидательности
пословицы или насмешливости поговорки, загадка скрывает
образовательный элемент в забавной оболочке, а потому любима
каждым с раннего возраста.
Загадка - активизирует мышление и речь ребёнка.
Приучает вдумчиво наблюдать окружающую действительность,
развивает память, воображение, образное мышление.
Последовательность работы с альбомом.
1-й этап занятий. Работа с сюжетной картинкой.
Рассмотрите сюжет, отгадайте загадку. Задайте наводящие
вопросы по сюжетной картинке (см. примерные вопросы внизу
сюжета).
2-й этап занятий. Работа с кубиками " Сложи узор".
Ребенок, используя 16 кубиков из набора “Сложи узор”
составляет предлагаемые узоры и фигуры. При необходимости
нужно додумать и продолжить предлагаемую фигуру. При этом
ребенок развивает сообразительность, мышление, воспитывает
волю и настойчивость.
Так же, Вы можете немного усложнить игру (а заодно
почти удвоить количество узоров-заданий) следующим образом:
если на картинке узор состоит из красно-белых граней, то можно
предложить сделать такой же, но жёлто-синий узор и наоборот.
Так же можно собрать рисунок на память. Вы показываете
ребёнку рисунок задание и просите собрать его по памяти.
После этого Вы ВМЕСТЕ проверяете правильность выполнения
задания и исправляете ошибки. Очень важно , чтобы Вы только
помогали Вашему ребёнку находить ошибки, а не делать это
вместо него.
Это позволит развить такое важное качество как
способность анализировать и сравнивать.
Игра "Сложи узор" не исчерпывается предлагаемыми
заданиями, а позволяет детям и родителям составлять новые
варианты заданий. Заниматься творческой деятельностью.
3. В конце занятия предлагаем позаниматься пальчиковой
или подвижной игрой.
Со своими детьми, папы и мамы незаметно для
себя приобретают очень важное умение
сдерживаться, не мешать малышу, самому
размышлять и принимать решения, не делать за него
то, что он может и должен сделать сам.
Надеемся, что игра с нашим альбомом была для
Вашего ребёнка и Вас интересной и познавательной.
Желаем удачи!!!
Автор: Шатохина Любовь Николаевна
Деревянная дорога,
Верх она идёт отлога.
Что ни шаг, то овраг.
Наш зайка спешит в гости к белочке. Где зайка? (внизу) А где белочка? (наверху) Как добраться зайке к белочке? (по лесенке). Лесенка, какая?
(высокая) Покажи двумя пальчиками, как зайка будет прыгать по лесенке. Доложи ступеньки, чтобы зайка поднялся к белочке.
Какие интересные кубики! Давай посмотрим, что из них можно сложить. Получилась большая башня. Покажи, какой квадрат самый
большой, а какой самый маленький. Какой квадрат между большим и маленьким. А какие фигуры ещё ты увидел на картинке.
Найди все кубики на рисунке , покажи их пальчиком.
Чудо пирамидку, собери, попробуй! Каких кубиков не хватает? Посмотри на свою пирамидку. Назови, какое колечко, между белым
и красным. Какое кольцо самое большое, а какое самое маленькое? Взберитесь пальчиками на самую верхушку пирамидки.
Висят одеяльца. Один краше другого и держат их прищепки. Покажи двум пальчиками, как прищепки прицепляют одеяльце. Наложи на одеяльца узоры.
А теперь постарайся построить свои узоры.
Посмотри, какие рукавички? (тёплые, мягкие) Когда мы надеваем рукавички? (зимой, кода холодно) А какой красивый узор на них.
Выложи и на зшоой оукавичке гакой же \
|Тел (^деревянное
Одежда^ рва иная;
Нё^ёст/негГьётД
Что сторожит наше доброе чучело? (огород, урожай и т.) От кого он охраняет огород? (от ворон)
Как чучело машет руками? Одень его, собери на нём рубаху.
Посмотри, ползёт милая улитка. Как она ползёт? (медленно) А где домик у улитки? Выложи его из кубиков.
Покажи двумя пальчиками, как прячет улитка свои рожки.
Весь день хожу я по дорожке,
То вытащу, то спрячу рожки,
всем домой я не спешу,
я при себе ношу.
Какие красивые цветы, мы вырастили в саду! Посади цветочки в вазу. Сначала выложи цветы, потом вазу,
а теперь выложи скатерть па столе. Давай поиграем, разжимай кулачки, как будто распускаются бутоны.
На горе горушке
Стоит старушка,
Руками машет,
Построй мельницу и она.
Как машет мельница? (машем вытянутыми руками) А как ты будешь махать, если ветер подует сильнее?
Длинное ухо, комочек пуха,
Прыгает ловко, грызёт морковку?
За деревьями, кустами
Промелькнуло бысдэо^
пламя.
Промелькнуло, пробежало,
Нет ни дыма, ни пажара.
На полянке зайка прячется от лисички. Помоги зайке, спрячь его за ёлочку. Для этого надо, продолжить ёлочку, пока зайка не спрячется.
Скажи, какой зайка? (серенький, маленький) А какая лисичка? (рыжая, хитрая)
На солнечной полянке, расцвели цветы. Какие? (красивые, яркие, красные) Выложи цветочки, а потом заборчик. Попробуй выложить свой заборчик.
Какой он у тебя получился?
Пришло время поиграть. Рассмотри внимательно рисунок и опеши его. Какие игрушки ты видишь? Какая игрушка стоит впереди пирамидки?
Какая игрушка стоит позади маленькой неваляшки? Построй большую неваляшку. А какая у тебя, любимая игрушка?
Какая игрушка стоит позади маленькой неваляшки.' Построй Оольшую неваляшк . /а. какая у юоя, люиима ш ру
Какие фрукты ты знаешь? Посмотри, какие фрукты лежат в нашей корзинке, назови их. А теперь собери яблоко, а потом сплети для фруктов корзинку.
Сам с кулачок, красный бочок
Потрогаешь - гладко,
Откусишь - сладко.
По волнам плывёт отважно,
Не сбавляя быстрый ход.
Лишь гудит машина важно.
Что такое ?
Какие быстроходные корабли на рисунке! И нашему дельфину очень весело, ведь он встретил своих друзей. Теперь они могут соревноваться по скорости.
Собери кораблики и построй свой, самый быстроходный.
Наш дельфин нашёл необитаемый остов. Этот остров окружает море. Кистями рук, покажи, как качаются
волны. Собери необитаемый остров.
Шириною - широко
Глубиною - глубоко
бьётся
Из него вода не пьётся
Потому что не вкусна -
''И горька и солона.
*
Какой красивый подводный мир. А каких рыб ты знаешь? Собери рыбок сначала тех, кто плывёт в право, а потом тех, кто плывёт в лево. Попробуй сложить
кубики так, чтобы рыбки плыли в противоположную сторону. Покажи руками, как ты можешь быстро плавать.
куоики так, ЧТООЫ рысжи ПЛЫЛИ В Противоположную CTOpOIIV. 1ЮТСЗЖИ Р) ками, как Ibi Mwmvin
ыи I |М> I uict*sa ।
В небе синем самолёт. А ты хочешь с ним в полёт? Только для этого необходимо его собрать. Покажи, как он летит. А теперь полетели'!!!
Геометрические головоломки
[Переставь одйн кубикТи построй|
квадр?Г|Или[прямоугол ьн и к.
Восстанови симметрию.
Мишка в кубики играл,
Всё небрежно раскидал.
Помоги ему собрать
Кубики в порядок.

Что за зверь со мной^играет?
Немычит, не^ ржёт,йе4 лает.
Нападает на >
Пряче^в лапки; коготки^Г
Посмотри на котят, шалунов. Опиши их, какие они? Наши весёлые котята распустили ковёр. Помоги восстановить узор.
Ты такой молодец! А придумай и выложи сам свой красивый ковёр.
В нашем калейдоскопе всё перемешалось. Ты уже многому научи лея! Возможно гебе удается наГип в рисунке указанные предметы.