Е.В. Какорина, Л.В. Костылёва, Т.В. Савченко
Говорю и пишу
по-русски
Часть 1
От буквы
к слову

Какорина, Л.В. Костылёва, Т.В. Савченко
Говорю и пишу
по-русски
В трёх частях
Часть 1
От буквы к слову
Учебное пособие
для детей 8—12 лет
От элементарного уровня
к базовому
MULTILINGUAL
Yabanci Dil Yaymlan
Istanbul
Москва
«Русское слово»
This edition is published by arrangement with «Русское слово» publishing house.
Licensed for sale in the Turkey only. Not for export.
Copyright
The low allows a reader to make a single copy of part of a book for purposes of private study ц
allow the copying of entire book or the making of multiple copies of extracts. Written permission for
such copying must always be obtained from the publisher in advance.
Авторы:
E.B. Какорина, JLB. Костылёва — «От буквы к слову» (часть 1), «От слова
сту» (часть 2); Т.В. Савченко — «Текст и грамматика» (часть 3)
к

Какорина Е.В.
К12 Говорю и пишу по-русски: В 3 ч.
Корина, Л. В. Костылёва: Учебное пособие для детей 8—12 лет.
ментарного уровня к базовому/Е.В. Какорина, Л.В. Костылёва,
ченко.— М.: ОСЮ «ТИД «Русское слово— РС», 2008.
Т.С KultOr ve Turizm Bakanligi Sertifika No: 0108-34-009908
ня и
. 4. 1. От буквы к слову/Е.В.
°Т эле-
272 с.:
ил.
Учебное пособие «Говорю и пишу по-русски» состоит из трёх частей. Оно пред,
назначено для обучения детей, уже прошедших вводно-фонетический курс русского
языка. Цель этого пособия — помочь детям, для которых русский язык не является
родным, подготовиться к поступлению в общеобразовательную школу с обучением на
русском языке.
Часть 1 «От буквы к слову» содержит упражнения, которые помогут учащимся
овладеть основами русской грамматики, систематизировать и расширить лексическую
базу, необходимую для повседневного общения и дальнейшего обучения. Работа по
этой книге даст возможность детям освоить рукописную русскую графику и совер-
шенствовать начальные навыки говорения и письма.
Часть 2 «От слова к тексту» содержит разнообразные по тематике небольшие по
объёму тексты с заданиями, цель которых — сформировать навыки работы с
текстом. В пособии используются пословицы, загадки, стихи русских поэтов, отрывки
из произведений детских писателей, а также учебные тексты по природоведению и
другим предметам. Работа по этой книге позволит закрепить полученные знания и
умения на богатом лингвострановедческом материале.
Часть 3 «Текст и грамматика» содержит маленькие рассказы с занимательным
сюжетом, на основе которых активно осваиваются грамматические знания в объёме
базового уровня обучения, _ а также отрабатываются навыки правильного русского
произношения и интонации. Предлагаемая система упражнений даёт возможность
учащимся быстро и эффективно усвоить большой грамматический материал на базе
целостного развития основных видов речевой деятельности. Эта книга поможет детям
научиться сочинять рассказы на русском языке.
Особенностью этого учебного пособия является дифференцированный подход к обу-
чению, что даст возможность учителю организовать занятия с детьми разного возрас-
та и с разным уровнем языковой подготовки.
Пособие предназначено для работы в классе.
ISBN 975-6008-70-9
©MULTILINGUAL2010	© ООО «ТИД «Русское слово — РС», 2008
Baski: Lord MatbaaciiiK ve Kagitfilik, Topkapi-lstanbul 2010 Bce пРава защищены	(
Русский
алфавит

жэ
ка
о
П п Jun
тэ
ха
Щщ^
II
твёрдый
знак
цэ

Ю ю Юю
ю
Урок 1

Пишу красиво
Напиши букву.
_v
о
2. Вставь букву
м
б
м
н
н
О
м
к
3. Словарь:
в

4. Где буква а? Напишй слова в три строчки.
77/7/7/^
/ 0(7

4

книга, автдбус, липа, Артём, карандаш,
апельсин, лиса, читать, писать
I
Uhiiiiiiih II |И*ДЛОЖ<»НИО.

к картинке




6. 1. Подпишй
картйнки.
|йист, азбука, апельсин, ананас, арбуз
мак, мама, адрес, автббус, акула

. Назовй слова по темам: «Семья*, «Растения*, «Жи-
этные*, «Транспорт*. Добавь другие слова.
картинке-
3. прочитай И покажи на
Это астра. Это мак.
Это астра, а это маю
Здесь астра, а там мак.
Это мйма. Это автобус.
Это мама, а бто автобус*
Здесь мйма, а там автобус.
4. Задай вопрос. Дай ответ. Что
Что дто? Это арбуз.
Кто йто? Это аист.
9ЙЕ Пишу, читйю, говорю
: На вопросы кто? ч
• существйтельное.
это?
здесь — там
Кто это?
т о? отвечает часть рёчи


7. Напишй слова в два столбика. Что это? Кто это?
с1ист, алфавит, акула, Анна, апельсин, антилопа,
арбуз, йстра, мак, мама, адрес, Айболит
8.
Подпиши имена. Кто это?
Анна Миша
Алёша Алла
9.
Напишй.
Моё имя _______________
брат сестрй
родители_____
дёдушка------
прадедушка _
Я маме ______
Мама бабушке
Я бабушке —
и ________________
бабушка 
прабабушка ________
(сын, дочь).
______(сын, дочь).
 (внук, внучка).
10.	Прочитай. Напишй.
Александр Сергеевич Пушкин
имя бтчество фамилия
Иван — Иванович ?
Сергёй — Сергеевич
бтчество — имя отца + бвич
по бтчеству — по имени отца
11,	Скажи в таком порядке:
великий русский поёт.
фамилия имя бтчество
Тексты и задания
12.	Напишй текст по выбору.
Папа
Мой папа умный, сильный и весёлый.
Мама
мама красивая и ласковая.
Дедушка
таоенький. Он добрый и мудрый.
Бабушка
бабушка седая. Она добрая и мйлая.
напишй слова по
ж
А'



I Урок 2
ъ (f
А
ц с
Пишу красйво
Напишй букву.
о/л
2. Вставь букву
б л о к о
I
?
4. Где буква я? Напишй слова в три строчки.

	

.....................  *

к	'
мясо, язык, месяц, Таня, шея, неделя, январь,
деревья, Ялта, одеяло, стоять, ягода
6. 1. Подпишй картинки.
*
яхта, яблоня, мяч, ящерица, ягуар, яблоко,
якорь, ягода, ягоды, яйцб, Баба Яга
2.	Назови слова по темам: «Растения», «Животнь
«Транспорт», «Игрушки». Добавь другие слова.
10
3.	Назови предметы и покажи на картинке.
Это яблоко и лист.
Это яблоня и яблоко.
i Это гнездб и яйцб.
4.	Найди предмет и его часть на картинке.
I Это яблоня: ствол, вётка, ёблоко, лист.
Это ягуар: голова, тело, хвост, лапа, усы.
Это яхта: пбрус, флаг и якорь.
5.	Скажй и покажи. Нарисуй.
Это ягода. Это ягоды.
Это хвост. Это хвосты.
Это яблоко. Это яблоки.
Это мяч. Это мячй.
\ ягода — ягодЫ
( мяч — мячй
Пишу, читаю,
говорю
7. Задай вопрос. Дай ответ.
— Это мак?
— Нет, это не мак. Это мяч.
Аня и Яна, чай и кофе, сок и молокб, окно
И потолок, стол и парта, ручкаJi карандаш,
яблоко и апельсин, яблоко и яблоня
11
8. Прочитай и напиши.
гяша. Мне дёвять лет
Я - мальчик. Меня зовут	в6семь лет
Я — девочка. Меня зовут	лет
Меня зовут • Мне __
9. Игра «Я знаю ...».	четыре, пять.
Считай до пяти: раз, два, тр ,
Напишй имена и скажи быстро.
Я знаю пять имён девочек:	Таня
__________ раз,
__________ два,
__________ три,
__________ четыре,
__________ пять.
Я знаю пять имён мальчиков:
__________ раз,
__________ два,
__________ три,
__________ четыре,
пять.
Оля
Толя Руслён
Аня Натёша
Саша Миша Алёша

ПО*6
|W
Можно играть в мяч. На каждый удар мяча надо
назвать одно ймя.	вб
Тексты и задания
10. Прочитай текст и выучи одно предложение.
как у папЫ, как у мамЫ, как у сестрЫ
как у братА
Семья
Бёбушка, дёдушка, пёпа, мёма, брат, сестрё и я — бто
семьй.
Мбжно сказёть и так: «Семь — я».
Посмотри! Твой черты повторяются мнёго раз.
(Открёй семёйный альбём. Посмотри в зёркало.)
Улыбка — как у мёмы, похёдка — как у пёпы,
глазё — как у дёдушки, лицб — как у бёбушки, а
вёлосы — как у брёта и у сестры.
Тёлько харёктер твой, осёбенный.
(По Т. Шорыгиной)
11. Расскажй
похож?
о себе и о семье. На кого ты
похож на пёпУ — на мамУ
в
похожа на брётА — на сестрУ
Я похож на маму. У меня голубые глаза.
Я похожа на брата. У меня тёмные волосы.
Глаза — карие, голубые, серые, зелёные, чёрные
нос — прямой, курносый, большой, маленький
волосы — тёмные, светлые, прямые, вьющиеся
12. Прочитай.
Что
такое
фамилия?
Фамилия называет всех членов семьи.
Фамилия — это имя, общее для всей семьи.
Как твоя фамйлия? Назови себя.
Моё имя
Моя фамйлия
АБВ] диктант по картйнке

Смотри
на картинку.
Слушай учителя. Пиши Лй


ЧЕЛОВЕК




«V
1. Рассмотри
картинку. Покажи
нос, рот, язык, зубы
голова вблосы
лбкоть, кисть, n&neu
спинё
колёно, стопа, пйтка
назови части
( глаз — глазА / ( рука — рукИ ) нога — нбгИ
2. Покажи.
Где лоб? Где макушка? Где висбк? Где затылок?
Где лбкоть? Где плечб?
Где пйтка? Где колёно?
2. Выполни задания и ответь на вопросы.
Прочитан слова: мальчик, дёвочка.
Прочитай предложение: Мальчик и дёвочка играют.
Когда я читаю предложение, голос движется .
Как пишется предложение? Что мы ставим в конце
3. Повторяй за . Следй
потом предложен
рука, рисует
Рука рисует,
глаза, смбтрят
Глаза смбтрят.
Прочитай сначала слов^
за движением голоса.
точка
поставить точку
с большбй буквы
4. Напишй предложения по образцу
глаза, читают
Глаза читают, j
голова
глаза
нос
рот
шея
рука
руки
нбги
думает	irg
смбтрят,	видят	[Я
дышит	I |
говорит, ест, жуёт, улыбается
поворачивается
берёт, пишет, рисует
мбют, стирают, готовят
бёгают, хбдят, танцуют
-40^.
один	два, мнбго ;
смбтрИТ — смбтрЯТ
открывает — открывают)
-   , _____Lix>,*’ 1
поднимает — поднимают, моргает — моргают,^ г
кивает, машет, открывает — открывают, наступает, |
прыгает — прыгают, хбдит — хбдят
Что работает больше всех?
16
5. Выучи стихотворение.
Всем на свете буква Я
Рассказать готбва:
— А вы знаете, кто я?
Буква, слог и слово!
Найдй в тексте букву,
Я 4. Где буква л? Напиши слова в три строчки.
18

лес, лист, пенал, лйндыш, пожалуйста, мел, пол,
слон, нельзя

5
Где буква м? Напишй слова в три строчки.



сом, Москва, метро, дом, альббм, фломастер,
ломйть, можно, смородина

6
Напишй предложения.

7^/Ж//Я

7. Разгадай ребус.
В, 1. Подпиши картйнки.
лёмпочка, лев, лёстница, лягушка, лопата,
лимбн, лук, лёпти, лёмпа, лыжи, лбжка,
линёйка
2. Назовй слова по темам: «Животные», «Дом»,
♦Инструменты», «Школа». Добавь другие слова.
3, Прочитай и покажи на картинке.
Это лев. Это лестница. Это лягушка.
Это лев и лягушка.
Это лбмпа, а Зто лампочка.
Здесь лыжи, а там лапти
. ЛЫЖИ I
\ лапоть
1. Подпишй картинки.
медведь, машйна, мак, мышь, мухомор, мороженое,
2. Назовй слова по темам:
« Инструменты », « Игрушки ».
« Растения », « Животные
Добавь другйе слова.
3. Задай вопрос. Дай ответ. Что это? Кто это?
Что это? Это мак.
Кто это? Это медведь.
ПишУ,
10. Скажи
лю говор*’
читаю,
, Я лнэблю
и напиши.
что делать?
Я люблЮ
плавать
петь
танцевать
играть
рисовать
что дёлать?|
’ ’*’ 4.
яопье готовить обед, читать
помогать маме,	’ собирать грибы
стихи, шить одёжду
На вопрос что д
глагол. ............
гь? отвечает часть речи
11. Скажи.
Напишй по образцу. Что Я делаЮ?
Ю.
Ю.
Я
Я



Я  У. Я бегУ.
Я  У.
Я  У.

бегУ. Я сижУ. Я
ч.
I
я
я
я
»
*
писать (пишу), мочь (могу), бежать (бегу),
сидёть (сижу), лежать (лежу), идти (иду)

I 13.
Подчеркнй буквы д-ж, с-ш
| сидеть — сижу
I писать — пишу
мочь — могу
бежать — бегу

14. 1. Скажй. Что МЫ дёлаЕМ?
Мы идём.
Мы поём.
Мы читаем.
Мы гуляем.
Мы стоим.
Мы сидим.
Мы едйм.






Mb
23


ва0«ШЯ-
К В^ри
Мы_________—' ЁМ.
Мы —------- ' ИМ.
Мы —------""
Что МЫ
ьс
|=J Тексты и
15. Прочитай.
«Школа».	I II I __ЦИ
Это шкбла. Там мы	<
класс. Здесь доскй и мел,
все дёлаем вмёств.
...„р..,,.».	>—«“	«»6	м
на урбке чтёния мы вмёс*® 4 н^урбке математм
языкё мы пйшем и говорим. УР<у
считаем, а на урбке музыки мы поем.
На перемёне мы играем.	___
В шкбле мы все вмёсте едйм в столовой, а
урбков мы гуляем.
(урбк чтёния
Найл»’
и
выпиши слова
Вот
стол

) урбк чтёния — на урбке чтения
( урбк математики — на уроке математики
J урбк русского языкё — на урбке русского
МЫ читаЕМ. МЫ говорим.
МЫ считаЕМ. МЫ едЙМ.
МЫ пйшЕМ.
2. Ответь на вопросы.
1) Когда мы пйшем?
2) Когдё мы считаем?

школа
. Прочитай. Напиши. Нарисуй.
Азбуку не знаю,
А каждый день пишу,
(ручка, карандаш)
По чёрной земле
Белый заяц пробежал.
Следы оставил,
Много рассказал.
(мел, доска)
Я и в клетку,
И в линейку.
Написать на мне
Сумёй-ка.
(тетрадь)
Поле белое,
Овцы чёрные,
(бумага, буквы)
Я - ______________.
Прямота —
Главная моя черта,
(линейка)
Они чёрные, кривые.
Стоят отдельно —
Все немые.
Встанут в пары или в ряд
Сразу все заговорят.
(буквы, слог, слово)
Палочки волшебные
По листу бегут.
Там цветы красивые
На лугу растут,
(цветные карандаши)
В шкбльной сумке я лежу.
Как ты учишься — скажу!
(дневник)
2. Выучи одну загадку. Загадай загадку другу.
4. Где буква н? Напишй слова в три строчки.
малина^ нитки, сон, нбжка, дивйн, оранжевый,
зеленый, магазин, весна, нёбо, клён, нос

£
Это пословица.
картйнке
Задания к
1, Подпиши картинки.
носорог, носки, нарцисс, нож, неваляшка
нбжницы, нитки, напёрсток, нога
слова по темам: «Одежда», «Инструменты
♦Игрушки». Добавь другие слова.
, И по*®**’
3- Скажи	носкй.
нОСАК’это ндги-
Н^тка Это нитки-
нитка.
Это
Это
Это
# пишу, чИТЭЮ’
7. Попроси и дай-
_ на, возьми, Маша, мел
— Спасибо!
— Дай, Сйша, мяч.
— Пожалуйста.
нбжницьГ;
паи — возьму
спасибо
пожалуйста

•'s.'
шар, карандаш,
ручка — ручку,
книга — книгу
. пмАСтер телефон, тетрадь
фломастер,	йна _ машину,
кукла — куклу,
8. Прочитайте по ролям.
_ Аня, где тетрадь?
— Мама не положила.
- Антон, где букварь?
— Мама забыла.
- Разве мама учится?

забыть — забыл_, забылА \
9.
Ответь на вопросы.
Кто кладёт вещи в
портфель?
— Я кладу вещи в портфель сам.
30
Где?
НА
В
Кто собирает портфель?
Я собираю портфель сам.
Скажй и покажй. Где?
11. Соединй
в портфеле
з пенале
парте
доске
на
на
в кармане
собирать портфель
столе
на столе
Пенал в столе, а ручка на столе.
правильно. Что? Где?
мел, тряпка
кнйга, учебник, азбука, пенал
билёт, деньги, ключ
карандаш, ручка, фломастер, линейка,
ластик
альбом, бумага, краски, ножницы, клей
12. Напишй.
У меня в кармане билёт, деньги, ключ.
У меня ______________________________
У меня ______________________________
13. Выбери и соединй слова. Что где? Кто где?
Парта в классе. Ученикй в школе,
в классе
в шкбле
дома
на работе
малыш, папа, бабушка, дедушка, брат,
сестра
парта, стол, стена, окно, потолок
первоклассники, учителя, ученикй
школьники, девочки, мальчики, дежурные
31
, Что
z м налип111,
14. Скажи и	_пьЗЙ
На
урбке
мбжно / нельзя
можно? Что нельзя?
можно
На
На
На
МОЖНО / нельзя
писать на доске-
перемёне нельзя сорит
перемёне
урбке можно
сорить ссориться
,	писать читать, считать, петь
Разговаривать писа •	отдыхать, спать
завтракать,	играть,	Р оиться, обзываться,
прыгать, бегать, сорить, Р ог.ппары ---------------*
поднимать руку, отвечать на
вопрбсы


вто1

Никогда нельзя ссориться, обзываться, драться.
Ма
|6л
М(
Тексты и задания
15. Прочитай. Подчеркни слова по теме «Школа».
Напиши текст по выбору.
1. Сегодня первое сентября. Пора идти в школу. Аня
и Яна спешат на урбк. Скоро звонок. Нельзя 4
опаздывать!
2. Осень. Погода холодная. Светит
Миша идут
они читают,
солнце. \ Лена и
в школу. Их встречает учительница. Там
пишут, считают — учатся.
рассказ «Первое сентября».
32
16. Прочитай. Найди и выпиши слова по теме
«Школа».
\| 1. Учёбник «заболёл». Миша оторвёл страницу. Как
J вылечить кнйгу? Возьмй клей, бумёгу и заклёй лист.
! Кнйга скёжет тебё «спасйбо».
заболёть — вылечить	взять	— возьмй
заболёть — заболёл	заклёить — заклёй^
2. Сёша забыл дбма портфёль. Он положил тудё
учёбники, пенёл, тетрёди, мяч, игрушки, телефён,
вторую ббувь. Очень тяжёлый портфёль!
Лучше егб остёвить дома!
I 3. Сейчёс перемёна. Скбро урок.
I Саша достал из портфёля машйнку.
I Маша вынула из пенёла расчёску и зёркало.
I Оля положйла на пёрту учёбник, пенал и тетрадь.
Можно начать урок?
положйть — достать, вынуть
(положйть в портфёль — вынуть из портфёля
4. На уроке русского языка в класс пришёл врач.
Ученикй по ёчереди показывали ему язык.
Врач лишь повторял: «Хорошб! Молодёц! Отлично’.»
И не обйделся. А вот дёвочки обижёются, когда им
язык показывают.
Урок
л
н а
к н
3. Словарь:
и/ Пишу красйво
1. Напишй букву.
В
к
I к
м
р
л
или
грустно, осень, лето, очки, обувь, солнце, лицо
вбздух, водй, Ока, поле, жарко	ЯИ
** * • ,*Л" —
3/
и

2. Вставь букву
н
и
к а
4. Где буква о? Напиши слова в три строчки.


£

5. Напишй предложение. Это пословица.
1. Подпиши
картинки
очки, озеро, осьминог,
TW*. •	. мВ т  •	*	•
в	9	г
облако, остров, овца,	I
окно, одуванчик, огурец, орех, огонь, орёл
картйнке
Назовй слова по темам: «Дом», «Животные»
«Растения». Добавь другйе слова.
С ft <	•-	- Z " 1 Л 

35
и докажи-
Это бкна.
облака.
3.
Это
Это
Скажи
окнб.
бблако.
орех. Это орех •
Пишу, читаю> говор
7. Попроси.
— Оля, открой окно
А 1L si/аоко. Спасибо,
м Очень жарм“'
- Олёг, закрбй дверь! Холодно. Дует. Спасибо.
открой учёбник, открбй портфёль, закрбй книгу, закрбй
глаза, открбй рот, закрбй кран, открбй
шкаф
8. Поиграй. Выбери роль и попросй.	j
Учйтель:	! |
— Откройте, пожалуйста, дневник и запишите до-I
машнее задание.
—. Откройте портфёли и достаньте куклу, мишку и
машйнку.
Откройте портфёли и достёньте пенёл, тетрёдь и >
учёбник.	;

Доктор:
— Откройте, пожалуйста, рот и скажите «А-а-а!».
Мама:
— Открой кран и налёй в вазу вбду. Поставь цветы
в вазу.
I • Слова ОН, ОНА, ОНЙ — это местоимёния. •
• > • •	• •• • •	• • • • • • v • • • •••••• < > < • • Ф •f
I 9. 1. Прочитай. Слова ОН, ОНА, ОНЙ заменяют другие
I слова.
bit; Саша	Лёна	Оля и Саша
I
? ОН Алёша ОНА Оля ОНЙ брат и сестра
I брат	сестра	школьники
ЙI ---------------- ------------------ ----------------
2. Допишй слова.
сын, дочь, внук, внучка, ученик, ученица, ученикй
мальчик, девочка, дети
10. 1. Наблюдай.
Артём смеётся. Он получил пятёрку.
[ Мама спит. Она устала.
улыбаются. Онй идут в цирк.



плачет — смеётся ОН
плёчут — сменится ОНЙ ?
37

2. Допиши предлоясени
заболел.
Малыш плачет. -----’обйделась.
Кукла плачет. ---- обиделись.
Игрушки плачут.------
I




Щенбк
Кбшка
Корбва
Вставь слова.
виляет хвостом —
мбшет хвостом — —
и телёнок мычат
(ОН что
(ОНА что
(ОНЙ
лают?)
делает?) и
делает?) 0*
ЧТО лб. Art
сёрдится, радуется
12. 1. Выучи слова. Спои
Я на сблнышке лежУ,
Я на солнышко гляжУ.
Всё лежУ и лежУ
И на сблнышко гляжУ.
Крокодил ИДЁТ,
Бегемот плывЁТ.
Тблько я всё лежУ
И на солнышко гляжУ.
(С. Козлов)
песню.
Я

2. Скажи.
Что делает крокодил?
ОН	ЁТ.
Что
ОН
делает бегемот?
13.	Прочитай. Напишй.
1)	Дятел стучит по дёреву.
2)	Сорбка трещит.
3)	Грач кричит.
4)	Птенёц пищит.
5)	Птица сидит на ветке.
ОН	 ИТ.
ОНА  ИТ.
Тексты и задания
14.	Прочитай. Спишй текст.
Осень. Тихо пёдают листья. На
земле лежит разноцвет-
ный ковёр. В лесу бчень красиво.
цветнбй — разноцвётный
лист
15. Узнай дерево! Откуда упал лист?
Пёдают с вётки золотые монётки.
Берёза, дуб, клён, осина — деревья.
16. Подпишй название
дерево.
лист и назови
дуб|бвый — дуб
клен | бвый — 
берёз |овый —_______
осйн|овый — 
дерева. Покажи
лист какой?
зелёный
оранжевый
жёлтый
красный
с осины
>иний KO*V

5
> 0R *?»J

-




Какой красивый уэдр?
18. Ответь на вопрос.
Точемт мы говорим

покрыла

Мы так говорим, потому что


Листья леж^т на земле, как ковер.
Осенью лкХди выносят на улицу ковры и чистят их

лйсяьн похожи на ковер


АБ*1 Дмггант по картинке
на картинку. Слушай учйтеля. Пишй дик-
ОСЕНЬ
золотая.
1. Прочитай. Нарисуй.
Осень наступила.
Высохли цветы,
И глядят уныло
Г6лые кусты.
(А. Плещеев)
Ах, какая осень!
Ах, какая!
Вся из жёлтых листьев
И дождя серебряные капли
. Песенки поют.
Ярко запылали
Кисти у рябин.
Золотыми стали
Платьица осин.
Солнышко румянит
Рбщи и леса.
На лесных полянах слышны голоса:
— Сыроежки, и лисички,
И маслята-невелички,
И грибы боровики,
Полезайте в кузовки,
Полезайте в кузовки!


(И. Чернйцкая)
глядят — смотрят
румйнит”-- СТЙЛИ крйсными
лицб на мппДеЛаеТ РУМЯНЫМИ,
лицо на морозе или спелое
, алыми
красными
яблочко)
! ла
Это	-
КЙСТОЧКИ).	.
Платьица осин — платья осин, ото
I листья. листва).
(вётки, грёздья,
(сучки,
I 3. Ответь на вопросы.
j 1) Какое настроение осенью? Грустно или вёсело.
I 2) Что нам дарит осень?
| 3) Когда мы собираем в лесу грибы?
| 4) Когда поспевают яблоки, груши, виноград?
5) Когда убирают урожай в поле?
осень — осенью
4. Напиши предложение.
*
Ягоды, грибы и орехи — дары леса.
5. Выбери стихотворение и выучи его.

6
Ур?.£...
Пишу красиво
1.	Напишй букву.
л
flv ж
2.	Вставь букву U' или
р а !
п | а | п | ы
мам | ы
м а ш и
3.	Словарь: ^ШГПЯуЬЬ.
4. Где буква у? Напишй
слова в три строчки.
пишу’ наверхУ’ приеду, щука,
У> Упог, кенгуру, кукла, утка, Урал
I


5. Напиши предложение.
1. Подпиши
картинки.
уж, угол, удочка, ухо, упбг, узел,


2. Назови слова по темам: ♦Животные»,
«Человек*. Добавь другйе слова.
КгУ» Л - •’ - "•'V	-г ’6.*. X за *- s	 —z'k 1 . •
«Дом»,
45
рубЛЬ
говори
пишу»
скяжи
утка.
3.
Это
Это
Это
и пок®*и'
ЭТО 'Г**
Э,о У^и
Это РУ^лИ'
I
7, Напиши
По образцу- Что ЭТО? КТ°
Кбшка. с0^ка^6%ые.
Окунь — э,и
Медвёдь. вол. лис,.	Z %
Окунь, карёсь, щука. лосбсь лйсточка _
Аист, воробёй, дятел, снегирь, ласточка
Бабочка, муравёй, гусеница, муха, жук -
8. 1. Зачеркни лйшнее слово.
Шмель, пчелб, паук, жук, стрекоз^ —
Акула, кит, сельдь, горбуша, скат — рыбы.
Синйца, ворбна, соловёй, пингвин, динозёвр
птйцы.
2 Отъетъ на вопросы.
Кто не насекбмое?
Кто не рыба?
Кто не птйца?
У насекбмого три пбры ног.
У рыбы не рождйются детё-
ныши.
У птицы есть крылья.
9. Соединй правильно.
у когб? Что?
у	тигра	хббот
у	конй	лбпы
у	гуся	кбгти
v	слона	копыта и грива
10. 1. Напишй. У кого есть
У лисы — хвост.
У кота — •
У кбшки —____________
У медведя — 
У лисы — .
I дёвочки — ____________
1	рыбы — .
У КОНЯ
оленя
jV
ZaBQOSe пасть, клыки, усы, КОГТИ, нос,
морда, глаза.	чешуйки, лапы. ,
рога, Я шерсть.
копыта, плавники,
Человек-
пёрья,
хвост
—----- л нос РОТ, зубы, вблосы. руки,
лица, глаза, НОС, ро ,
пальцы, ндгти я


2	. Напиши по образцу.
4*v пыб11 — чешуй, а у медвёдя — шерсть.
г
s
У котё —
У лошади
а у человека —
, а у птицы —
1
X Вставь слова. У	кого есть что?	1.1
I 1
у_____________есть	шерсть, пасть, лбпы,	хвост.	|
У  есть	пёрья, клюв, крылья,	хвост.	|
У есть	мбрда, усы, шерсть,	когти,	хвое,
У есть	мбрда, грива, копыта, хвост
лбшадь, медвёдь, лисё, зАяц, волк, «ИЛ
петух, курица
>е
[==J Тёксты и задания
11. Прочитай. Спишй текст.
у реки камыши. Здесь строят гнёзда утка, журавль,
цапля.
ляются
Утята
корм.
Птйцы откладывают яйца. В начале лёта вылуп-
птенцы.
учатся плавать. Мама-утка учит малышей искать
мама учит — утята учатся
| 12. 1.
Густая шерсть нужна животным, чтобы не замёрзнуть.
У некоторых животных покров необычный. Например, у
ежа это острые колючки. Они защищают его от
врагов.
Волоски на мордочке у кошки -
,( ориентироваться в пространстве.
У моржа есть огромные длинные
пробивают лёд, чтобы нырять в
пищу.
Прочитай. Найдй слова по теме
усы — помогают
4)
3
клыки. Так моржи
воду и добывать
Ответь на вопросы.
Для чего нужна шерсть животным?
Что делают колючки у ежа?
Что делают усы у
Для чего клыкй у
Спишй одйн абзац

кошки?
моржа?
(одну часть) текста.
49
!3. Игра «Покажи
_ Змёи, ползите!
— Мы ползём. Мы
_ Собёки, бёгайте!
— Мы бёгаем. Мы
животное».
Змёи, шипите!
шипим! Ш-ш-ш-ш.
Прыгайте! Лёйте!
прыгаем. Мы лаем.
Гав-гав-гав
_ мухи, летёйте! Жужжите!
- Мы летаем! Мы жужжим. Ж-ж-ж-ж
— Комары! Летайте. Пищите! Кусёйтесь!
— Мы летаем. Мы пищим. З-з-з-з-з.
— Медведи! Лезьте на дёрево! Ешьте мёд!
— Мы лезем. Мы едим. Мы ревём. Р-р-р-р,

1. Напиши букву.
Ю ю (Ю ю
□52
И


2.	Вставь букву Ю йли

л я
чудо
р и й
Д О
3.	Словарь: ШЬЮ.
4.	Где буква ю? Напишй слова в три строчки.
|пюрё, кастркЗля, люди, Юрий, утюг, Южная Амёрика
ToBopid, шью, пью, лью, юг, Юля
5
51
6. 1. Подпишй картйнки.
юла, брюки, юрта,
шьют, Юля, Юра
вьюн, юбка, вьюга,
Юпитер.
2. Назовй слова по темам:
«Времена года», «Окружающий
слова.
«Человек»,
мир». Добавь ДР
3. Задай вопрос. Дай ответ. Что это?
Что это? Это юлй.
52
ЭДг Пишу, читёю, говорю
7. Спросй. Ответь.
Змёи летают?
Нет, змёи не летёют.
Змёи плбвают?
Да, змёи плёвают.
Они пблзают.
Они что дёлают?
ОНИ	ЮТ.
ОНЙ  ют.
8. Напишй правильно.
Птицы . Жукй
Рыбы . Львы
Ужи .
Соловьи
пблзают, летёют, поют, бёгают, плавают, прыгают
9.	Прочитай. Напишй.
1)	Дятлы стучат по дёреву.
2)	Соловьи свистят.
3)	Сороки трещат.
4)	Грачй кричат.
5)	Птенцы пищат.
6)	Птйцы сидят на крыше.
ОНЙ__________ АТ.
ОНЙ  ЯТ.
1==1 Тексты и задания
10.	1. Прочитай. Найди слова по теме «Окружающие
мир».
Живая прирбда
Животные и растения — живые существа. Они дыша
питаются (пьют, едят), растут, движутся, принба
потомство, умирают.
J	существо — существ/
2. Впишй слова
ОНЙ _________
ОНЙ _________
3. Впишй слова
Животные (что делают?)
Растёния (что делают?) _
Они (что дёлают?)
(Кто?)
(Кто?)
(Кто?)
(Что?)
из текста. Онй что делают?
УТ. ОНЙ ---------------- ЮТ.
АТ. ОНЙ ЯТ.
из текста. Кто? Что? Что делают?
0°
0е
дышат,
питаются,
движутся,
растут.
3’
Прочитай. Найдй существйтельные. Найдй гла-
голы.
На лугу
На лугу ручёй. Он бежит и журчит. В нём плавают
караей и щуки.	? И
У ручья трава. Она густая и высокая. В ней килю
жизнь. Пблзают улитки. Прыгают кузнечики. Спеша!
куда-то муравьи.
в ней
ручей ОН
трава ОНА —
в нём
к. *.

: В предложении
: существительное (кто? что?) —	.
: глагбл (что дёлает? что дёлают?)
\ зуемое.	это ска-
t J ИИЛ -	: 4Г г -» . * .	-1
2. Спиши три последних предложение
Подчеркни слова (кто?) сложения.
Подчеркни слова (что дй^??Г~——^ащее,)-
==—= (сказуемое).
'	3- °ТВёТЬ На во°Р°сь1 ПЙСЬМенно. ’
1.	Что есть на лугу?
2.	Где плавают караси и шУки? ,
3.	Что растёт у ручьй? щуи' (там,
4.	Где ползают улитки? стя..
5.	Где прыгают «"J”' * ™»
6,. КУ^Э Спешат муравьи? (по делам
веиник)	' делам,
в нём, в ручье)
в траве)
куда-то, в мура-
455] Диктант по картйнке
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
Смотрй на картинку. Слушай учйтеля. Пиши дик
тант. д’
ЖИВОТНЫЕ
1. Прочитай. Нарисуй.
Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А проснулся, стал ревёть.
Кто ёто? (Медвёдь)
Хйтрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост-краса.
Кто это? (Лиса)
Кто имеет одйн рог?
Отгадайте! (Носорог)
Шубка — иголки,
Свернётся, он — колкий.
Рукой не возьмёшь.
Кто это? (Ёж)
Отгадайте, это кто
Ходит в каменном пальто?
(Черепаха)
Лётом в болоте
Вы её найдёте.
Зелёная квакушка.
Кто это? (Лягушка)
Не зверь, не птица,
Нос как спица. (Комёр)
С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живёт под крылёчком,
А хвост колечком. (Собака)
56
Мёныие тйгра, ббльше кбшки,
Над ушёми — кйсти-рбжки. (Рысь)
Живёт в норке,
Грызёт корки. (Мышь)
Не мышь, не птйца ।
В лесу резвйтся,
На дереве живёт
И орешки грызёт. (Белка)
Теремок ползёт,
На себе его везёт
Хозяюшка богатая,
Богатая, рогатая. (Улйтка)
В сумке не пакеты и не булки,
Я у мамы в сумке на прогулке. (Кенгуру)
Сделал дыру,
Вырыл нору,
Солнце сияет,
А он не видит и не знает. (Крот)
Съем червя, попью водички,
Хлебных крошек поищу,
А потом снесу яйчко,
Ребятишек угощу. (Курица)
2. Выучи одну загадку. Загадай загадку другу.
г/
Bi
Урок 8

W Пишу красйво
1. Напишй букву.
Ж-г
УгХж JfL
2. Вставь букву
н,

•т

WiWiwvib
4. Где буква р? Напишй слова в три стр6чки.
f
’ Россия
ромёшка, мухомбр, сирёнь, берёза
дар, сморбдина, трав А, растй, погта^®?’ МУС<

58

ft, Напишй предложение. Это скороговорка.
—------.
6. 1. Подпишй картйнки.
река, рысь, ромашка,
рукавйца, рыба, рука,
ракетка, ремень
а,жао
рябина, радуга, расчёска,
ручка, роза, робот, рак,
2. Назовй слова по темам’ «Животные», «Растения»
«Школа», «Человек». Добавь другйе слова.
на
кусты, травы.
планете. Только в
z /Тай ответ. Кто это? Что это?
о Чяпай вопрос. Даи	-
з- Задаи	не кошка. Это рысь.
Это кошка? Нет, э' река. это рука.
Это рекй? Нет эт аСТра. Это роза.
Это астра? пет, jiu
Пишу, читаю, говорю
7. Прочитан.
Растения — это деревья
Растения растут везде
и на севере их нет.
8. Допиши два-три слова.
,, деревья (яблоня, )
растения <"' > кустарники (крыжовник,
травы (фиалка, )
• tC.f	' 1  ' * И * '* » ’Че F' *' i	• *' *	:
слива, помидор, ландыш, ежевика, малйна,
груша, дуб, ромашка, ель, сосна, берёза’
пшеница, рожь, смородина
9.	1. Назови и покажи зерновые
рожь, пшенйца, овёс.
культуры (растёни
60
2.	Спиши одно предложение.
1)Пшенйцу, рожь, овёс, ячмёнь убрали лйди с пбля.
(С. Маршак)
2)	Кто пахёть не ленится, у того хлеб родится.
(Пословнца)
3)	Лежит на грядке зелёный и сладкий. (Загадка)
4)	На дорбге грязь, так овёс — князь. (Поговорка)
ТЬ|Ц
князь — глава княжества или государства на
Русй. Это тёкже высокий тйтул, он при-
сваивался за осббые заслуги
10.	Напишй. Что в лесу? Что в саду?
Что где растёт?
В саду растёт —
В лесу растёт _____________________________________
мак, дуб, сморбдина, малйна, соснё,
лёндыш, роза, ель
11.	Напишй. Что в поле? Что в огороде?
пбле растёт
огорбде растёт
рожь, свёкла, капуста, овёс, морковь,
лук, пшеница, прбсо
[=1 Тексты и задания
У реки стоят сосны. Сосна любит растй в сухом
Зимой и лётом сосны зелёные.
А)


2. Найдй в каждом предложении слово, которое 0TJ
чает на вопрос что? Это подлежащее.	|
3. Подчеркнй в первом предложении подлежащее и
зуемое.	I
13. 1. Прочитай.	_,
Родина	। <
У каждого человека есть свой маленький уголок J
дерёвня, город, улица, дом. Здесь он родйлся. ЗдеЦ
он вырос. Это его маленькая родина.	, I
А ещё есть наша общая большая Родина. Это гбрыА
и рёки, моря и океаны. Она огромная и прекрёсная!
Она всегда с тобой.	I
У каждого Родина одна. Как мама.	1
2. Ответь на вопросы.	'
1)	Как называется твоя Родина (город, дерёвня, село
посёлок, страна)?
Моя Родина ___________________
2)	Что такёе Родина?
•	Место, где человёк родйлся.
•	Место, которое человёк любит.	.ч1
•	Место, где человёк живёт.
62
3)	Есть ли на твоей Рбдине леей? поля? гбры? рёки?
лугё?
На моёй Рбдине есть __________________________
4)	Напишй о себе.
Моя Родина — _______________ (страна).
Я родился в (городе, посёлке, деревне, селё) 
Это моя маленькая родина. Там я живу.
; на моей рбдине есть__________________________.
Там ___________ (цветут сады, зеленеют луга, текут
реки, выращивают хлеб, дёлают машины).
(Что ещё дёлают?) __________________________•
Я люблю свой родной край.
14. Разгадай ребус.
О Диктант по картинке
Смотрй на картйнку. Слушай учйтеля. Пиши дик
тант.
РОДИНА

1.	Прочитай.
Родина
Как велика моя земля!
Как широкй просторы
Озёра, реки и поля,
Леса, и степь, и горы!
дубравы! Берегй цветы и травы!
не трогай, птйчьи гнёзда берегй!
земля родная, человека уважает.
Береги леса,
Муравейника
Пусть цветёт
Красоте родной природы мы друзья, а не враги! | ;
(В. Суслов) I
Родина — это леса, поля, горы, снега, пески, реки!
моря, острова.	I
Родина начинается у твоего дома: белая берёзка,!
земля, покрытая травой йли снегом. Улица, где ты|
живёшь.	
64
Люббвь к Рбдине начимб
мбтери ты впервые УзнДпТСя с
научила тебя ходить По язь'к
запаху цветь',. по го л or-1.. родн6«
Мать и Родина ___
на свете. Поэтому мы
Л|обвй к матери. От
св°ей Рбдины Мать
.	. птиц3еМЛе’ УЗНавйть по
^мбЛХенаИмРа°тДьНЬ'1е СЛ°ВЙ
Рбдина как огромное дёг1№„ <П° Ю' ЙковлевУ)
сосчитать листьев. Всё что °’ На кот6ром не
доброго, прибавляет сил ему МЫ дрлаем хорошего,
2.	Выучи текст по выбору.
3.	Объясни пословицу.
Родная сторонушка - что роднйя
(По В. Пескову)
матушка.
сторона — сторонушка
мать — матушка
Урок
1. Напиши
<Ьо
Ж Ж
2. Вставь букву
3. Словарь:

4.	Где буква д? Напиши слова в три строчки. ’








сосёд, декабрь, подарок, дивйн п .	»»,
листопад, снегопад, мусоропоАп ДУШКа’ 0Дейло
дверь, подоконник	ривод, Дюймбвочка

66
Это пословица.
в. 1. Подпиши картинки.
t
v'	**
дедушка, диван, дыня, дверь, дуб, дуплб, дом,
дым, дождь, дельфйн
• Назови слова по темам: «Растения»,
Времена года». Добавь другие слова.
«Семья»,
«Дом»,
87

Это дым.
Ж
Это диван.
А Пай ответ. Кто это? Что это?
вопрос. Даи
бабушка? нет, это не бабушка. Это дёдущ
ДОМ? Тн ЙТ° это не'кровать.
кровёть? Нет, это не
3. Задай
Это
Это
Это

ж
Пишу, читаю, говорю
7. Спишй. Расскажи.
Дерево
Дуб — это могучее высокое
Растёт он бчень медленно и
У дёрева есть
и
дерево. Дерево-богат^
живёт тысячу лет.
лйстья, ветки, ствол, корни
8. Отгадай загадку.	I
Растёт дуб, у него двенадцать суков, пятьдесят две
вётки. На кёждой вётке семь лйстьев.
ОН, ОНА, ОНО - это личные местоимения
Эти слова указывают на лицо йли предм'
Эти слова могут заменять названия пи?'
предмета.	ица
ИЛИ
Слова ОН, ОНА, ОНО заменяют сУЩествйтельн
ев	7TTTS
а Прочитай. Допишй слова.
Сйша	Лёна
ОН брат ОНА сестрё
дуб	соснё
живбтное
ОНО окнб
дёрево
мама, пёпа, дом, йблоко, лисё,
гнездб, дуплб, кот
осина,
В русском языкё есть существительные
мужскбго рбда дом_
жёнского рбда стен^
срёднего рбда окнб
ОН
ОНА
ОНО
10. Прочитай. Объяснй.
В лесу растёт дуб. ОН высбкий и красивый.
В лесу растёт соснё. ОНА высбкая и красивая.
В лесу растёт дёрево. ОНО высбкое и красивое.
11. Обведй.
круг
А
квадрат
треугольник
прямоугбльник
12. Раскрась,
угольник.
Найдй круг, квадрат, треугольник, прямо-
13. Нарисуй
картину из
игур.
Х4» Прочитай
Мёсяц, солнце
слева направо (-*)•
И луна - йто он'
оно, онй.
15» Прочитай сверху вниз (!)•
Сдлнце, I — это оно,
вдздух	он,
и водй	она.
Потолок,
стена,
окнб
— это он,
она,
оно.
16» Прочитай слева направо (-►).
Город, улица, кино — это он, она, онб.
Пбезд, лестница, метро — это он, она, оно.
17» Прочитай снйзу вверх (f).
и пальтб	оно.
шёлка	она,
f Шарф, — это он,
река
озеро,
t Лес,
она.
оно,
— это он,
18» Обведи существительные значками:
□ существительные мужского рода, ОН
А существйтельные женского рода, ОНА
О существйтельные среднего рода, ОНО
1) Я сижу и смотрю в окно,
луг и озеро. Сейчас лето. Лес
70
Там дом и
зелёный. Нёбо
тропинка,
голубое.
Сблнце светит ярко. Груша и яблоня дбрят нам вкусные
плодь'1-
2) Сейчас утро. Скоро завтрак. Мама поставила на
стол молоко и чай, положйла хлеб и масло. Каша ещё
верится. Вкусно пахнет булочка.
3) Сегодня выпал первый снег. Кбля и Оля рады. Окно
разрисовал мороз. Берёза стоит в снегу. Дорбга тоже
белая. Хблодно, но весело зимой!
19.	Напишй слова в три столбика (ОН, ОНА, ОНО).
груша, апельсйн, яблоко; стол, кресло, диван;
шуба, пальто, плащ; собака, кот, живбтное;
медведь, медведица, медвежонок; машйна,
грузовик, автобус; компьютер, прйнтер, диск
Какой столбик самый
большой?
Тексты и задания
20.	1. Найди слова г среднего рода (эти слова можно
г. заменйть словом ОНО).
слова
начальную
Золотое яблочко
По нёбу катается.
С утра улыбается.
А улыбки-лучи
Очень горячи.
(Загадка)
форму (кто? что?).
по нёбу — нёбо
с утра — утро

СЛОв£
(кто?
слова
(кто?
Туча нёбо кроет.
Солнце не блестйт,
Ветер в поле вбет,
Дождик моросйт.
(А. Плещеев)
ч»
, найдй слова жёнского рода (эти
словом ОНА).
начальную форму
422] Диктант по картйнке
21.	1
заменйть
2. Поставь слова
Смотрй на картйнку. Слушай учителя тт	'
таит.	“ -/цителя. Пишй дик-
Чудная картина,
Как ты мне родна:
Бёлая равнйна,
Пблная лунё.
(А. Фет)
22. 1. Найдй слова мужского рода (эти
заменйть словом ОН).
2. Поставь слова в начальную форму
Обведй □.
в поле




Урок 10
о л с
ы и
у|р|ц|и|я
3. Словарь:
а н
gr Пишу красиво
1. Напишй букву.
травЗ, куст, товарищ, Тбля, рот,
компьютер, спорт, кбмната, утро
' 2. Вставь букву ГГЬ йли 7//.
океан
4. Где буква т? Напишй слова в три строчки.
Сгена, тру^А
мост у а’
73
f W
о
5. Напиши предложение. Это пословица
6. 1. Подпиши картйнки.
такса, торт, таракан, тыква, топоо w
тапочки, телега, тюльпан	гр» тРактор
I * I Задания к картинке

<СД «„Гт ♦>,
2. Назовй слова по темам: «Животные», «м
«Транспорт», «Растения». Добавь другйе* НСТРумёнты»
74
дёдушка. Дёдушка о
тётя. Тётя, ОНА. ’
дёрево.
q Назови слово. Кто это?
даА, ОНО?	°- Что Определи род. ОН,
Это
Это
Это
Дёрево, OHO.
Пишу,
читаю, говорю
7. Я и ТЫ.
нужной форме.
Что ТЫ любИШЬ? Напишй глагол любить
любЙТЬ
Я люблю суп_,
а ТЫ любИШЬ котлёту.
Я люблк5 шоколёд_,
а ТЫ  конфёту.
Я люблю зйму,
а ТЫ  лёто.
Я люблю крёсный цвет_,
а ТЫ  голубой.
Скажи наоборот.
Я любл1д котлёту, а ТЫ
Что ТЫ дёлаЕШЬ?
дёлАТЬ
Я дёлаЮ ТЫ дёлаЕШЬ
в
&
9.	Спросй у товарища. Напишй глагол в
форме.	Я
1)	Я дёлаю урбки сам. А ты 
2)	Я мнбго читёю. А ты ___________
3)	Я умёю рисовёть сблнце. А ты
10.	Расскажй, как ты помогаешь
своей маме.
убираешь за собой постель
ТЫ помогаешь
(кровать)?
Да, я
ТЫ убираЕШЬ
3) Ты
ходишь в магазин?
ТЫ хбдИШЬ
(ходить,
хожу, ходят).
мбешь за собой посуду?
ТЫ мбЕШЬ
11.	Спросй, кто что делает.
1)	Сестрё варит обед (варЙТЬ).
— ТЫ ?
2)	Брат готбвит урбки (готбвИТЬ).
- ТЫ ? .
3)	Папа чинит машину (чинЙТЬ).
— ТЫ ?
чинйть — ремонтировать
,2. -ИШЬ или -ЕШЬ? Составь
п0' образцу.
и напишй предложения
1. ты помогаешь.
Ты помогаешь маме.
Ты всегда помогаешь маме.
-ЕШЬ
всегда — никогда не
бёгать (по дугу, весеннему, с другом)
стирать (брюки, свой, сам)
поливать (в огороде, цветы, первые)
-ИШЬ


варить (суп, для семьй, вкусный)
| учить (вечером, уроки, никогда не)
спешить (на урок, первый, всегда)
•_/ Сделай вывод.
-АТЬ
убирать
читать -*
подметать
ЕШЬ
-ИТЬ
поздравить
купйть -* ИШЬ
решить

Тёксты и задания
13. Ответь на вопрос. Зачем нужна точка?
Достбйна тбчка уваженья,
В ней окончанье предложёния.
И ёсли нёчал что-нибудь,
Поставить тбчку не забудь!
14. Прочитай. Нарисуй.
Тбчка, тбчка, запятая.
Мйнус, рбжица кривёя.
Ручки, нбжки, огурёчик —
Получйлся человёчек.
4—J Диктант по
картйнке
Смотрй
тант.
на
картинку. Слушай учителя. Пиши

Напишй букву.
И ! в L? 1А °
оТрТоТд..
3. Словарь:
Вставь букву Ъ
4. Где буква г? Напишй слова в три строчки
/
г
гёрло, Гёна, погбда, рёдуга, бегемёт
друг, горё, главный, круг

Это пословица.
5. Напиши предложение.
6. 1. Подпишй картйнки
Задания к картинке
гусь, галстук, грабли, галбши, 1ОИПк1
гбры, горбх, гвбзди, гладиблус, гУбы ’ г^СбНИЦа'
гиря, глазй	’ гР^ДУСник,
2. Назовй слова по темам: «Человек» и
«Растения». Добавь другйе слова. ’ * нстРУмёнты»1
80
, н*’овй
Зто
Это
Задай
грабли
л слово. Что это? Определи род. ОН, ОНА,
з- Я830
гвйзди. rB°^HAOH-
гбры- Гора' 0НА-
вопрос. Дай ответ. Что это? Кто это?
~ 4то? Это гбры.
4то? это ГУСЬ.
читаю, говорю
7, Соедини
щука
соловёй
мышка
бёлка
8, Ответь
правильно. Кто где.
гнездб
река
дуплб
нора
на вопросы по образцу. Кто тде живет?
Где живёт бёлка? (дуплб) I
Бёлка живёт в дул лё.
Где
живёт
лисй? (нора)
2) Где живёт кит? (мбре)
3) Где живёт рыба? (вода)
81
4)	где живёт крокодил? (рекй)
5)	где	живёт	совё? (дуплб)	|
6)	Где	живёт	грач? (гнездд)
7)	Где	живёт	медвёдь? (берлбга)
8)	Где	живёт	муравёй? (муравёйник)
9)	Где	живёт	крот? (норё)
10)	Где живёт зёяц? (лес, пбле)
Запиши ответы.
Тёксты и задания
_ Прочитай. Найдй слова по теме
^ружйкиций мир-
Кто где живет
« Животные.
kt £0В£ живёт в дуплё. Лиса живёт в норе. Медведь спит
А о берлёге. Дом грача — гнездб. А рыбы живут в
/ °
ВОДё-
Берлога
I Наступила зима. Выпал пушистый снег. Медведь
готёвится к зимё. В лесу он выбрал мёсто для
берлёги. Тепло и уютно там. Медвёдь будет спать всю
зйму>
(Дупло
Живёт в лесу бёлочка. Дом у белки на вершине сосны.
Лётом трудилась бёлка. Она сушила грибы, собирала
орехи.	,	< ,	•
Наступила холодная зима. А бёлочка в дуплё орехи
грызёт. Ей там тепло.	s. Д®**
Дятел
Живёт в лесу птйца. Сама чёрная, а на затылке у
неё пёрышки яркие, красные. Сидит на стволе да
клювом постукивает. Это дятел.
Дятел выдалбливает клювом глубокое дупло в
дереве.
выдалбливать — долбить — ударять и
делать отверстие, углубление, полость
. l if • “ J'	___ - ___________—
*-/ Спишй одйн текст. Выучи и расскажй первые три
Четыре предложения из текста.
83
Ю. 1. Прочитай текст.
у птицы — гнездо	|
оиют гнёзда из прутиков и травйн0, I
Трясогузки ВЬЮТ гнедца	П0К |
кустёх недалекб от рекй.	,	I
Лйсточки лепят гнёзда из глины. Они часто Жи I
рядом с человёком.	I
Скворцы Л1ббят жить в деревянных домиках, котбр^|
мастерят лкЗди.	I
У сороки гнездо большое и удобное. Гнездо — чаша!
вылепленная из глины. Внутрй шерсть и пух, а свёр^
крыша из веток и сучьев. Она защищает птенцов m
непогбды.
Журавлй и утки устраивают
в камышах.
А кукушка вообще не вьёт
кладёт в чужйе гнёзда.
свой гнёзда на земле,I (
4
гнездо. Свой яйца она!
гнездО
(По Т. Шорыгиной)
вить гнездо ЗДА (ОДН6 - мн6го>
мастерйть - дёлать
непогбда
устраивать
высйживать, выводйть
на яйцах, пока не вйлуп^4”^сидёть
плохая погбда- ПЛ	I
— стрбить пд ДожДь, ветер 1
риить, дблать	•
84
2.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Ответь на два_три вопроса письменно.
Из чего трясогузки вьют гнёзда?
Где трясогузки вьют гнёзда?
из чего лепят гнёзда ласточки?
Какое гнездо у сороки?
Где устраивают гнёзда журавли и утки?
Почему кукушка не высиживает птенцов?
Диктант по картинке
Смотрй на картйнку. Слушай учйтеля. Пиши дик
таит.	-•? 1.?- - i



в, 1. Подпишй картйнки.
кот, ковёр, колокольчик, карман, кисточка, краска,
курица, кактус, комар, кастрюля, кубик, карандаш,
корзина, колесо, корова
2. Назовй слова по темам: «Школа», «Животные»,
«Растения», «Дом (кухня, комната)». Добавь другие
слова.
87
, Чт0 это? Кто это? Определи
з, Назовй, слово.
О’НА, ОНО? '
Это кот
Это кот. Кот, ОН.
Это кошка. Кошка, 
Это колесб. Колесо, OHU.
7» Напиши
эль
читаю, говорю	I
заглавную (большую) букву по назвав^
я эн ..... эр — эм ----------- гэ — №
8, Выучи. Какой?
Красный, сйний, голубой
Выбирай себе любой!
9» 1. Соберй бусы. Нарисуи и раскрась.	|
красный треугольник, голуббй квадрйт, жёлтый круг,,
голубой треугольник, чёрный квадрат, красный круг,
сйний треугольник, красный квадрат	л
V г'*
2. Покажй и назовй.
КРАСНЫЙ квадрёт, ГОЛУБОЙ треугольник
Продолжай.
: На вопросы какой? как£я? какбе?
. часть речи — прилагательное. ’ отв^зет
Запомни. Какой?
Какая? Ка
' ОН
J ОНА
') оно
кое?
какбй?
какая?
какое?
кРасный
красная
красное
СИНИЙ
СИНЯЯ
синее
10. 1. Прочитай.
Нёбо синее,
М Море синее,
Пёпа сильный,
д мама красивая.
2.	Выпиши словосочетания
тельное.
3.	Найди существительные
4.	Определи род. 0Н> 0НА, ОНО? Обведи Р -
ками LJ, А, О.	доведи слова знач-
Какой?
Какая? Какое?
существительное + ««
ое + прилага-
(КТО? ЧТО?)
нёбо синее — нёбо оно
ино — небо (какое?) |
* "£у j s-в.» J:
П. 1. Прочитай.
Za^Z™*™ ЧЙСТЫЙ ЛИСТ бумйги и с^- Рядом
оХХ Г КЭраНДаШЙ- BflPVr чья-то рука взяла
карандаш, потом другой...
тавь слова. Что нарисовал карандаш?
К°Рйчневн!йРаНД^Ш нарисоввл •
ничневыи карандаш нарисовал ______________________.
89



Красный нарисовал
Синий нарисовал .
Жёлтый нарисовал
апр нёбо ствол дерева, землю, о^/рец, Тр i 3)
|лйсРтья, луг,'мак, яблоко, солнце, цыпленка,
одуванчик, арбуз, дождик	U
J
3. Выбери карандаш. Нарисуи картинку.

12. 1. Прочитай. Вставь слова.	Я
Какой вкус?	I
Наш язык — главный орган вкуса. Здесь расположены!
вкусовые почки, или сосочки. Это онй чувствуют вкус.!
Что горькое? Что солёное? Что сладкое? Что
кислое?	1
Лимбн (какой?) .
Сахар (какой?) .
Лук (какой?)____________
Огурец (какой?) .
Мороженое (какое?)_________
Всё это «расскажет» нам наш язык!
Как язык «работает»?
Кончик языка чувствует сладкое. Бокё язь
А корень языка — горькое. Поэтому гбрько ~~ К^СЛС
надо глотёть србзу, не останавливаясь! е лек^Рст
90
ла вопросы.
называется наш главный Орган вкуса?
расположены вкусовые пОчки?
чувствует кОнчик языка?
чествуют бока языка?
чувствует кОрень языка?
I-
1)
21
3)
41
5)
6)
Ответь
Как
ГДе
Что
Что
ЧТО
гбрькое лекарство надо глотать сразу?
Сравнй.
Покажй.
толстый —
ДЛЙННЫЙ -
м$ленький
старый —
ВЫСОКИЙ —
тяжёлый —
тбнкий
корбткий
— большбй
нОвый
низкий
лёгкий
тупбй - бстрый
ширбкий - узкий
мягкий - жёсткий
'Ядиктйкт по картйнке
картинку.
Слушай учителя.
Пиши ДИК-
КАРТА
I
1. Прочитан.	,	
Каста — это рассказ в картинках. Очень интерн I
I; подробный рассказ. Необычный рассказ. Здесь М
рисунки: реки, горы, моря и океаны. Равнины 1
возвышенности.	,	II
Есть и условные знаки.	~	II
Точка на карте — это большой город йли больц^
село.
Лйния — это полноводная широкая река.	'
На карте мы как бы вйдим Землю с большой высоту
Поэтому даже самые большйе части света: матери^
острова и океаны — умещаются на листе бумаги.
(fl
'l
СЕВЕРНЫЙ ЛЕДОВИТЫЙ ОКЕАН
тихий
ОКЕАН
АТЛАНТИЧЕСКИЙ
. ОКЕАН
- оплй
тихий
ИНДИЙСКИЙ
* ОГМН
92
2 Напиши названия.
материкй: Евразия, СёВерная Дм.
Африка, Австралия, Антарктйд^еРика, Южная Ам-рика
Океаны: ______________
й Моря: ------_ 2Z	~~~—— -----_____ 
Страны: _ ____	"---—-----------
города.* ___zzzzzzzzzzzz~—~—zzzzzzzzzz—
3. Выучи
стихотворение.
океан ОН
море ОНО
страна ОНА
На карте точка — это город.
Неважно, стар он йли молод.
Все точки — это города:
Москва, Париж, Караганда.
I
Задания к картинке
6. 1. Подпиши картйнки.
|хорёк, хвост, халат, хризантема,
хомяк, художник, хлопушка, хл ,
хлопок, хобот,
холодильник
2* Назовй слова по темам:
«Одежда», «Дом (кухня)»,
слова.
«Профессии»
«Растения» •
«Животные»,
Добавь Другие
Пишу, читаю, говорю
%
7. 1. Рассмотрй картйнку.
- слово Определи Р°Д- Задай вопрос.
8. Назов и ело	* признак.
Какая? Какое
хвост ОН (какой?)
хлбпок ОН (какой?)
хомяк ОН (какбй?)
хлеб ОН (какой?)
грам
белый — чёрный, длинный
тонкий, мягкий — чёрствый
картинке.
2. Найдй и покажй на
Хлеб чёрный - бухёнка, хлеб бёлый
булка, пирог, пирожбк, булочка Ь1и —
у 1ичка, пряник,
батон и буханка	—-
бёлый хлеб — хлеб из „
чёрный хлеб — хлеб ПШен*Цы
,2 3 Ржи
батбн, блин,
Paci
на
пшеничный
Ржаной
96
Спросй и ответь. Расскажите по ролям.
vn£Tenb: У ваС есть бёлый хлеб?
н°одавёц: Да’ пожалуйста, хлеб свежий,
л купйтель: А слёдкие булочки есть?
поодавёц: Да, конёчно. Всё на витрине.
I ’г
р Скажи,
лекарства
хлеб
бвощи
Что продаётся
на рынке
в аптёке
в булочной
где?
\ булочнАЯ — в булочнОЙ
продаЁТся — продаЮТся
10. !• Прочитай рецепт.
Печенье «Вкусное»
Взять 300 (триста) граммов муки, 300 (триста)
граммов сметёны, 200 (двёсти) граммов масла, 2 (два)
яйцё, 150 (сто пятьдесят) граммов сахара.
Всё смешёть. Постёвить в холодильник на одйн час.
Раскатёть тёсто. Разрезать тёсто на кусочки. Положить
на прётивень. Выпекёть в духовке.
килогрёмм
полкилб
пёчка
сёхарА
сметёнЫ
мёслА
сёхар ОН
сметёна ОНА
мёсло ОНО
2. Твоя мама печёт печенье? Придумай свой рецепт.
И. Напишй словосочетания. Сколько?
стакён (чегб?)
п^ка (чегб?)
килограмм (чегб?)
►метана, мёсло, мука,
молоко, маргарин
j и задания
водё, ягода
— это труд да любовь.
твоём родном языке пословицы
пословицу.
12	1 Прочитай пословицы.
12‘	Л оглпа — травЗ, а хлеб -
ГОЛОВс!.
Хлеб да соль
2. Есть ли в
хлебе?
13. 1.. Напишй
Хлеб греет, а не шуба.
• •
2. Прочитай объяснение.
Как хлеб может согреть человека
Хлеб — это не одежда, а еда. Как же хлеб Moxeil
согрёть человёка?	1
Когда человёк хорошо поёст, он много работает, не]
устаёт, не замерзает на морозе. Вот почему говоря!,]
что хлеб грёет.
4 (	Г '	J г д -v’AU? 4 ’OrvN
Г ”1 i '* ' Ив"	_
14. Прочитайте текст по ролям. Спиши одно

пред-
ложение.
Как рождается хлеб	I
- В детстве я думал, что батоны растут на поле.
— А я не знал, что хлеб дёлают из муки!
- А я видел, как бабушка пеклё хлеб и пиоогй и
тёста.	мйх 9
— А я
сам помогал мёме печь печёнье
сам помогёл — сама
__ ьама помогал*
98
। Прочитан.
I 1°'	Откуда хлеб пришёл
!
трактор пашет землю. Потом в землю бросают
сёют хлеб.
зерен на поле вырастают колоски,
созревает мнбго зёрен.
Потом хлеб убирают. Комбёйн срезает
обмо-	,	.4
Зерно везут на мельницу.
- мелют. Муку отвозят в
Хочки, буханки, батоны.
Хлеб готов. Его везут в
на здоровье!
с^а
Ч 3ёРи3
Цз
I кбл°се

В каждом
колоски и
лачивает хлеб: из колоса вытряхивают зёрнышки.
Там его растирают в
пекарню. Из муки пекут
магазины.
Покупайте и ешьте
Д’| 2. Подчеркни глаголы.
I делает? что делают?).
Задай к ним вопросы (что
" I з. Найдй в тексте названия действий человека.
Назовй.
I Найдй в тексте предложения по темам,
^шне», «Поле с колосьями, «Хлеб на
«Хлеб в пекарне», «Хлеб в магазине».
«Хлеб на
мельнице»,
5. Назови того,
кто совершает действие.
работает на тракторе
печёт хлеб
работает на комбайне
продаёт хлеб
мелет муку
мельник
тракторйст
продавец
комбайнёр
пекарь
6. Выбери тему. Запишй предложения на эту
16.	Отгадай загадку. Нарисуй отгадку.
СТОИТ ДОМ	ЛсНЭТБО
На столбе золотом.
17.	Выучи считалочку.
За стеклянными горами
Стойт Ваня с пирогами.
— Здравствуй, Ванечка-дружок!
Сколько стоит пирожок?
— Пирожок-то стоит три,
А водйть-то будешь ты.
18.	Повторй алфавйт. Какйе 6vkr«
буквы.	1 пропустили? Вп
_ Л _ Н _ П С
уро К...А.4.
И и Uu,
Пишу красйво
1 Напишй букву.
2, Вставь букву
или
н а
ван
м я
3. Словарь: LLMSL.
4. Где буква и? Напиши слова в три строчки.
ть, бить,
тематика

Йра, иголка, Иван, Р
шйшки, щи, индюк, 6ВОЩИ
, Л„нл«Апие. Это поговорка.
5. Напиши предложение.
6. 1. Подпишй картйнки
индюк, индианка, изба, йрИс
игрушки, иголка, ива
.
Задания к картинке
ОН
стол
KOHI
2. Назовй слова по темам: «
« Инструменты », « Растения ». Добавь
102
Игрушки, 7Т •
ДРУгйе ’ !Д°М»
VJJOBa.
Назови
()Ц0?
Это ирис.
Атл изба.
слово. Что это? Оппрпоп/,	л
редели род. ОН, ОНА,
Йрис он.
Избё ОНА.
избё — избушка
4 Смотри
на картйнку. Дополни
- бто
- бто
- бто
- бто
- бто
предложения.
дом.
предмёт.
живбтное.
растёние.
человёк.
Пишу, ЧИТЙЮ, говоркЬ

7. Прочитай пары
ОН - ОНЙ
стол
конь
столЫ
кбнИ

один
ОНА —
машина
книга -
много.
ОНЙ
— машйнЫ
кнйгИ

-К,
-х или -
; Словё на -ж
\ во мнбжественном числё окончание -И.
ь имёют
8. Допишй слова в паре
*Ь1.;йли
один
много. Окончание
-И?
гриб —
нож —
слон —
Девочка
пилё —
товарищ
петух —
мост —
стенб —
врач —
вещь —

9. 1. Догадайся, как продолжить ряд.
1)	ананас, банан, вишня
2)	дом, подъёзд, этаж,
3)
J
медвёди, сёстры, книги, ----------_	-
* *
Обозначь цйфрой группу слов.
словё в фёрме множественного числа ОНЙ
словё по тёме «Фрукты» в алфавйтном порядке
словё по
тёме «Дом»
ананёс,
медвёди, клубнйка, сёстры, вйшня, книг
крыши, банйн, ключи, груша, мосты, земляника, до
подъёзд, слива, этаж, хурма, лестница, кваптйг
прихёжая, яблоко	*
Ю. 1. Подпишй картйнки.
104
jUmn, топбр, ПИЛА, ИГЛА, ручка. н6жницы
м^^’машйн^3’ ГВ°ЗДЬ’ ШУР*"’ к*кла’ ’ кУбики’,
мйшка, маш*>а
{Сакйс инструменты ты знаешь? Назовй.
2-
2 выпиши названия.
<5*
цнстрУмёнты:--------------------------------
Игреки:-------------------------------------

ц, 1. Выучи.
Мастер, мастер,
Помоги —
Прохудились	Гсапог — сапожник
Сапогй.	<-----—
Забивай покрепче
Гвозди —	°*
Мы пойдём сегодня
В гости!
' ггрп который ЧИНИТ сапоги
2. Как называется мает р,
(обувь)?
3. Как на твоём
мастер?
родном
языке называется
такой
— бить, забить, прибйть
4. Нарисуй молоток, топор, пилу, гвоздь, Гайк
действие,
молотёк
топёр — рубйть
пилё •
гвоздь
гёйка — закрутить, завинтить

пилить
забить
5. Вставь нужное слово.
Что дёлает
инструмент?
6)
Нож рёжет
Нёжницы
^резатъначёсти — отрёзать часть!
и отрезёет. А нёжницы?	|
пилят, рёжут, вырезают, отрезают
6. Вставь нужное слово.
Иголка шьёт. А ещё
=* *-*
прокалывает, вышивает
дыру, штопает,
*** ' Лит	♦ <
на вопросы.
Как инструменты работают? Что
1) Что делают молоткбм?
2) Что дёлают пилой?
Д^лают
мо^оток Он	л
молоткО
онд
чем?
пилОЙ
106
4)
оубят ^°В дбскиЛЯТ АРОВЙ’ Забивйют гвозди
Сбивают
другие инструменты ты знаешь?
рубят
шьют одежду?
завинчивают шурупы?

Как^е
чем
Чем
Чем
ножницы ОНИ — НОЖНИЦАМИ
руки ОНИ
— рукАМИ
„-пл нитка, отвёртка, топор, ножницы, вилка
ЦГЛСм 4	*' тЗМРо
gj Тексты и
12. Прочитай.
Внучка шйла и
иголки.
А две игблки на
Прячь игблки в
задания
Расскажй.
шитьё бросила. Бабушка стбла искать
. "вот игблка на шкафу. Вот иголка на полу.
стул упали.
ящик, внучка!
\ стала искать, начала искать
18. 1. Прочитай
текст.
Помощники человека
( мбжнособирйть]
"огое мбжно сделать руками, но невм6жно
Рукйми мбжно собирать ягоды и Гри  Рукйми
!Я^Ь верёвку, сплести корзину, заплести косу, у
^ипйше из камней, даже поймать
мбжно сделать жилище и	i
йл” "и^Хые умелые и проворные человеческие J
не мбгут шить без иглы, рубйть без топора, Пи^
без пилы.
Инструменты
— это верные помощники человека.
(По Е. Перхякъ
2. Ответь на вопросы.
1) Что
Руками
2) Без
можно делать руками?
можно ____________________________
чего нельзя шить? рубйть? пилйть?
шить
Нельзя
пилйть
3) Инструменты помогают человеку (что делать?)
> рубить
14. Рассмотрй картйнки. Какйе бывают
предметы.	иголки? Назови

Транспорт*’
Задания к картинке
1. Подпиши картинки
редложение. Это поговорка
улей, попугай, Айболит, conn.-
рублей, 5 (пять) рублей - Веи>
, Ответь. Сколько это?
СпР°сИ'
Ск6ЛЬч°(пять) рублей.
Эт°
1 (один) рубль
Ю (десять) рублей
100 (сто) рублей
пишу, чит*ю’ ГОВОр,д
ппочитайте по ролям.
* HPU
„ дай,' пожалуйста,
^Возьми, только не
'e потеряй!
1 Спасибо. Я лучше
ручку.
я
сегодня забыл
нажимай сильно, не пиши
дай
дома
много
буду писать карандашом.
ОНА
OHO
карандаш
ручка
письмо
карандаш
дай (что?) ручку ;
ПИСЬМО
8.	Попроси.
- Дай, пожалуйста, _
- дайте, пожалуйста,
9.	Прочитайте по ролям.
. * * • <
* Дббрый день!
" Здравствуйте.
" А Саша дома?
Нет, его нет. Он гуляет.
Передайте ему этот конверт
передай
пожалуйста. j
10.	Попросй.
— Передай, пожалуйста, —-----------------•
— Передайте, пожалуйста, ------------------
11.	Прочитайте по ролям.
— Привёт! Отдай
зёвтра контрольная
забудь!
ёту запйску Кбле. Передай,
работа по математике. Тблько
— Не беспокойся. Обязательно передам!
— Большое спасйбо!
12.	Попроси.
— Передай, пожалуйста, что
— Передайте, пожалуйста, что
13.	Прочитай.
дом	ОН
шкбла	ОНА
окнб	ОНО
друзья	ОНЙ
Это МОЙ дом.
Это МОЯ шкбла.
Это МОЁ окнб.
Это МОЙ друзья.
14. Спросй и
ского, женского
Чей ?
Чья ?
Чьё ?
Чьи ?
112
ответь,
среднего рода (он r.tT ,
мой	• 0НА- ОНО).

моя
МОЁ	,
мой ________
и
„птйк, отвёртка, инструмёнты, игёлка, игрушки
<йна. к^а’ «3ёРКа«°; лот6’ ложка, Хка
<лка, блюдце бутербрбд , стакён, пёрта, место
ТартФ6ль’ Флом^стер’ Дневник, линейка
0. Ъ
Подпишй картинки по образцу. Раскрась.
пёрсик
ОН, МОЙ
груша яблоко
ОНА, МОЯ ОНО, МОЁ

на картйВКе
< *
J
ты
сладостей
Спи;
Чьи
Кто
Сбль
в
3.
Нарисуй свой картинку и подпиши.
Спроси. Ответь. Покажй фрукты
Это ТВОЁ яблоко?
Да, это
Нет, это
МОЁ яблоко,
не МОЁ яблоко.
4. Запиши
столбика.
ОН, мой
апельсин
названия
фруктов и
ОНА, моя
конфета
ОНО, моё
печенье
слова МОЙ,
МОЯ, МОЁ, МОИ.

Тексты
и задания
кошка Мурка
16. Вставь
текст.
Это _______
меня есть щенок Волчбк.
щенбк всё время играют и кусаются
Jew
и её котёнок Барсик. Ещё
Это ________ друг. Котёнок и
. ________ семья -
—-—-	папа,---------- мама и	животные. 11
Мурка, Барсик и Волчбк —
-------- друзья.
твой. Спиши
17. Вставь слова ТВОЙ, ТВОЯ, ТВОЁ
текст.	’
Это  кошка Мурка и её котёнок
тебя есть щенбк Волчбк. Это
щенок всё время играют и кусёются.
меня есть _
I I
I \
Барсик. Ещё У
ДРУГ. Котёнок И
------семья
1 Прочитай. Найдй
Пйц^
Щё у
ЧОК и
Чьи"
ЧьИ мелькают ушки?
0 рлядйт в окно?
Солнечные зайчики
меня давно
пушистый хвбстик,
Любопытный нос?
слова Чей? Чья? Чьё?
Кто мне утром солнышко
В комнату принёс?
Чья улыбка светится?
Чьё лицо в окне?
Бегает и прыгает
Зайчик по стене.
(По Г. Георгиеву)
Тные.
2.	Ответь на вопросы.
1)	0 ком говорйт автор?
2)	Что такое солнечный зайчик?
3)	Кто герой стихотворения?
слова из стихотворения
ЧЕЙ?
ЧЬЯ?
ЧЬЕ?
ЧЬИ?
зайчик
улыбка
лицо
ушки
ОН (
ОНА (
оно {
ОНИ )
Mot
на
ай Вставь слова МОИ, Мой
19	1. Прочитан,
МОЙ. Спиши.
Наступила ночь. Стрекозы, некоторые жукй
заснули. Маленькая Козявочка смотрела	|
Высыпали (появились) звёзды, взошёл месяц, и14'
отразилось в реке.	1
Ах, как хорошо!
«_______ земля, _________ нёбо, ,------____ М£с
_______ звёзды», — думала Козявочка.	’
(По Д.Н. Мамину-Сибит
козявочка — маленький жучок, букашка



2. Найдй подлежащее (кто? что?) и сказуемое (ч
сделал? что сделала? что сделало? что сделали
Выпиши слова по образцу.
20.
1. Подумай, можно ли скя^ятт	*> 1
небо и звезды - МОЯ, МОЙ МОЁ,’ МОЙ?™™’
2. Выбери ответ.
Да, потому что
одновременно мой
онй
и
Нет, потому что онй
16
Bbl
мой — мой
ВАШ — ВАШИ
ваши”1;^6^ всем. Он!
И' твои и нйши |
ТВОЙ — твой 
никому	I
г — _ прИнаДлежёт. I
МЫ u
___ НАШИ


АБВ] диктант по картйнке
Смотри на картйнку. Слушай учйтеля. Пишй дик-

мои дом

1. Вставь слова. Выбери нужную форму слова.
МОИ дом - твой дом
МОЯ квартира - ТВОЯ квартира
МОЕ окно - ТВОЁ окно Р
Это
Это
Это
Это
1) Это 
выключатель. 3) Это
118
МОИ
ТВОИ
*** ’11
вешалка. 2)
стол.
стол.
стол.
стол.
Это
— ванная.
) Дом
Дом	ОН
квартира ОНА
окно	ОНО
) ОКНО
зёРкало и
4) Это

новина. 5) Это
полотенце. 8) Это
10) Это .
12) Это 
Это
ХОЛОДИЛЬНИК.
_____ пдлка.
кровать. 14)
простыня и
душ. 6) Это  мыло. 7) Это
 кухня. 9) Это ________
кухонный стол. 11) Это
 спальня. 13) Это 
одеяло. 15)
подушка. 16)
Это
Это
будильник.
2. Задай вопросы ЧЕЙ? ЧЬЯ? ЧЬЁ?
ЧЕЙ это стол?
ЧЬЯ это вешалка?
ЧЬЁ это зеркало?
Это МОЙ
Это МОЯ
Это МОЁ
стол,
вёшалка.
зеркало.

предложение. Это скороговорка.
бния к картинке
ЗаДаН
6. 1. Подпиши картинки
	• 1Ги/ пЫЖИ СЫН, ДЫНЯ,
МЫШЬ, МЫШОНОК, сыр, ЦЫП2рХс
ягоды, кусты, травы, пылесос
’, кусты, травы, пылесос
Животные», «Растения»,
2. Назови слова по темам: <:Жив0Т -.
*Дом», «Семья». Добавь ДРУгие	121
з. назовй,слово. Кто это? Что это? ОпРедел-
ОНА, ОНО?
Это КОТ. кот, ОН.
Это кошка. Кошка, ОНА.
4. Прочитай. Кто это? Что это?
кот, кошка и котёнок,
курица, петух и цыплёнок,
сыр, мышь и мышонок.
Это
Это
Это
Пишу, читаю, говорю
7. Кто? и что? Допишй предложения,
слово.
Волк и медведь — звери.
Кто? Окунь и карась — рыбы.
Снегирь и гусь —
Звери, рыбы, птицы —
коНь
Вставь нуля,

Камыш и клевер ____
и малина
Что? Смородина
Дуб и ель
) птица — птйцЫ |
— животнЫЕ
травы.
~~ кусты.	fl
ело
уда
8. Допишй слово
-Ы или -И?
Класс —
паРе один
конь
Дерево — деревья)
^нбго. Окончани6
театр
учебник —
стол
страна —
---------» камь'цц
паров6з
122
I	, шофёр —
ре^	корйбль
1-оРт завбд — -----------
. шаг —
---—.—> мак —
------------ пассажир —
» дождь —
-------- мага-
_______ горб —
$ Назови букву перед окончанием.
lt Назови и
У*
трава
конь
напишй пары слов. Один — много.
__ трёвЫ
— кбнИ
— брюки
ножницы
цвет — цветА, цветбк — цветы
стул — стулья брат — брётья
лист — листья друг — друзья
куст, магазйн, фрукт, стол, стул, улица, весы, очки,
шкаф, час, стена, сестра, брат, друг, цветок
2 Поставь вместе с учителем ударения. Подчеркни
слова с ударением на, окончании. Обведи слова с
ударением не на окончании.
10. 1. ТЫ — ВЫ. Напишй глаголы. Что ТЫ делаешь?
Что ВЫ делаете?	. .


ТЫ стирёЕШЬ, ВЫ стирёЕТЕ л
идти, рассказывать, помогать, мЫть (ТЫ мбешь,
ВЫ мбете), поднимать, листать, знать
123
2 ТЬ1 - ВЫ. Напишй
в нужную форму.
предложения, поставь
ВЫ _______________—’
ВЫ знёете друг друга,
ты
ТЫ понимаешь"
друга.

идти по улице, рассказывать о встрёче, Ij.
помогать другу, мыть пол, знать слово, Lt
поднимать руку, листать кнйгу	1(1
Тексты и задания
11. 1. Послушай текст. О
сказать, что
•	этот	текст	о	машйнах?
•	этот	текст	о	школе?
•	этот	текст	о	малышах?
•	этот	текст	о	городе?
|ЙХ>'
IpoF
чём этот текст? Можно ли!
Is
2. Прочитай текст. Найди существительные (кто? что!)
во множественном числе (ОНИ).	г кто. л»»
Раннее утро. Города просыпаются.
Машйны мчатся во все стёроны с
продавцы, рабочие, учителя, врачй. ц '
ученикй. Малышй шагйют в дётский	в
важные дела.	СЭД' УтР™ У всех
^2^3* Он/оНА !
Оживёют улицы-'
‘ на работу
шкблУ
что дёлают?	—Л
Чт° Дёлает?

мчётся — быстро ёдут
во все стороны — в ,
(двйгаться в разные стйроныма ст6роны
несколько машин, нёсколькп т6лько
несколько • предметов)	Людёй йли

Г ' —
3 Изменй,
на -
Напишй новый текст. Что
', где можно, форму множественного числа
форму едйнственного
числа (города -* город),
ещё придётся изменйть?
4. Послушай новый
«Гброд». «Утро». «В
роде».
текст. Выбери заглавие.
саду». «В школе». «Утро в гб-
•’Ш Диктант по картйнке
Смотри на картйнку. Слушай учителя. Пиши дик
тант.


Урд к 1?
2. Вгтлвь букву
r 1
1. Напишй букву.
-- --
пппд
□игд
скороговорка.
I
-
г
г
6« 1. Подпишй картйнки.
бегембт, банан, бант,
барабан, бревнб, будка
бёлка, банка, бублик,
Назовй слова по темам: «Животные»,
* Музыкальные инструменты », ‘n w 7
Добавь другие слова.
, ббчка, булйвка, бркЗки,
, бульдог, балалайка, бусы,
батбн, бокал, бабочка
, «Дом (посуда)»
«Одежда», «Питание»
3. назовй СЛОВО. Кто это? Что это? Определ.
ОНА, ОНО?
4.	Назовй пары слов ОН, ОНА,
бульдбг
бёлка —
бревно — брёвна
ОНО
РОд
брюки
бусы I

- бульдбги
белки
5.	Назовй прйзнак предмета.
бегембт (какбй?)
бабочка (как£я?)
бревнб (какбе?)
тблстый —
нбвый
квадратный
деревйнный,
шоколадный
тбнкий, красивый
— старый, жёсткий __
некрасивый,
мягкий, круглый-
стеклянный, dhiwliih
разноцвётный Р ' к°Ричневый,
6.	Составь предложения по -
жи, КТО где живёт. ' теме ‘Животные».
V Пишу, читаю, говорю
7-	1. Слушай учйед^
а
6ef
2)
Рассю
Ва КаРтйнку.
б
3елёны.еРёэа' Моло
“"и «»сами.
Красавица русского лёса
берёзка похбжа на дёвушку
128
Берёза
леса —
' я
Ч	красавица русского леса'	5т0 берёза	Д
молодая березка с белым стволом похбжа |Я
Ч	на Девушку в белом платье	с зелёными	Ш
Ь|	косами-	VgW
2.	Сравни два текста. Какой текст больше? Какой текст
понравился тебе больше? Что добавили в рассказ о
берёзке?
3.	Ответь на вопросы.
1) Какого цвета у берёзки ствол? (коричневый, белый,
сёрый)
2) На кого похожа берёзка? (на мальчика, на девочку,
на девушку)
кРУглый.
4. Закончи предложение.
орйчневый, 1) Берёзка похбжа на девушку, потому что
• она высокая и стройная
•	у неё высокий ствол и тонкие ветки
•	ветки берёзки похожи на вблосы
йые». Раи 2) Белый ствол берёзки похож на ...
•	белое платье
•	платье девушки
•	рубашку мальчика
3) Ветки берёзки похбжи на ...
* волосы
• косы
* Длинные вблосы
jg. М° * распущенные вблосы девушки
сбса* I
g Запомни. Что
быть
есть? Что было? Что буДет,
Когда?
V>
вчера
сегодня
завтра
ОН
ОНА
ОНО
есть
будет
был
былА
былО
Сегодня прекрасный день.
$
Вчера
день.
был прекрасный
Завтра тбже
прекрасный день.
будет I
Сегодня прекраснАЯ погбда.
Лчи1
ОН1
Вчера
погода.
былА
прекрасная
Завтра тоже
прекрасная погбда.
будет
Сегодня прекраснОЕ утро.
Вчера
утро.
былО
прекрасное
день
погбда
утро
130
ОН
ОНА былА
ОНО былО
был
будет
завтра тбже
прекрасное утро.
что делал?
был
что Дёлать?
бы-ть
9.
расскажи
по
картйнке. Что было вчера?
рчеР^
Вётер
дул.
ДОЖДЬ ЛИЛ.
ДУ-ть
Л
ли-ть
I ОН
I п^па раббтал.
Врат скучал.
Сосёд звонил.
ОНА
М мама готбвила.
Сестра убирала.
Учительница хвалйла.
ОНО
, Сблнце светйло.
И Воскресёнье было.
Рйдио пёло.
Прочитай. Напиши.
10.
Я писёл.
Я читёл.
Я отвечёл.
Я	•
спрашивать, говорить,
петь, раскрашивать
Я
Я
Я
Я
писала.
читала,
отвечала.
дружйть, рисовать,
^Тбксты	И задания	I
И- Пр0ЧИТ“- у „ас в саду	|
Прекрасен наш осенний сад..	1
в нём слйвы есть и виноград.	Я
Повисли, как игрушки,
И яблоки, и груши.	I
есть — форма глагола быть (что делать?) в
настоящем времени: Я, ТЫ, МЫ, ОН, ощ,
ОНО, ОНЙ есть	1

B0I
2.	Найдй существительные. Опре де л й род.
Определить род — мужской, женский или средний
(ОН, ОНА, ОНО) можно только у слова в начальной
форме, в единственном числе: слйвы — слива
. (ОНА).
•	*	•	*	- ' '	L1*._
Я
Я
3.	Представь, что мы сорвали	Л «
Расскажй, что было в саду. ™’ с°бР&ли УРоЖ I
И — яблоко
132
।
поясам-
ДН ий:
ьной [
лива:
*
Мь1
МЫ
МЫ
Мы
Запиши,
сОбрали
собрали
собрали
собрали
какой урожаи мы собрали.
(какйе?)
(какйе?)
(какйе?)
(какбй?)
сливы.
яблоки.
виноград.
спёлый, вкусный, румяный, сйний,
✓пёсный, сбчный, сладкий, червйвый
5 Напишй, что ты сорвал: яблоко
виноград.
виноград_
сорвал (что?) слйвУ
яблокО

жёлтый,

грушу,
сливу или
виноград
слйва
яблоко
он
ОНА
оно
Я
я
я
сорвал
сорвал
сорвал
(что?)
(что?)
(что?)
какое яблоко
слйву или какой виноград?
6. Напишй, какой фрукт ты сорвал:
какую грушу, какую
Я
Я
виноград.
яблоко.
Сорвал (какбй?)
сорвал (какую?)
сорвал (какОЕ?)
Диктант по картинке
Смотри на картйнку. Слушай
таит.
учителя. Пиши

Напишй букву.
2, Вставь букву
е р в ы и
а р и ж
ил а
оги
о л ь ш а
4.	Где буква п? Напишй слова в три строчки.
.
петь» пластилин, пуговица, копать, лопата
ПеРб, дупло, лапа, серп, сноп, клоп
суп, i
135
, предложение- Это скорогов6рКа>
л Напиши
Задания к картинке

6, 1. Подпиши картинки.
пйльма, подушка, полотенце
паутина, парашют, палатка Р. пиРожок, паШ
пуговица, пила, петух, пень пигГа^1^3, подсблнух,
’ ''tjpo
2. Назовй слова по темам- «р ,
«Питание», «Дом». Добавь другйГ^‘’ «Животные*
Зовй ,сл6в°. Кто ЭТО? Что это?
ОНА’ 0НО
Определи род. он
ПииЖ чит^ю’ говорю
1 ПрОЧНТИН.
Времена года
придумал отец имена:
и осень, зима и весна,
весна — зеленеют леса,
повсюду звенят голоса.
i
детишкам
Вот лето
Приходит
Ц ПТИЧЬИ
А лето пришло — всё под солнцем цветёт,
И спелые ягоды просятся в рот.
Нам щедрая осень приносит плоды —
Дают урожаи поля и сады.
Зима засыпает снегами поля.
Зимой отдыхает и дремлет земля.
7^’	(А. Кузнецова)
Подчеркни: названия времён года.
3
Назови
П°т6м...)е
времена
года
по порядку (сначала
зима,
137
z оxzrr времени года.
, тттИ признаки вр
4, выпишй F
Весной _----—	— •
Лётом----------	'	_______.
Осенью ——----------7
Зимбй______________'
I
8. Прочитай. Какая бывает погода?
хорошая, тёплая, жбркая
погода плохая, холодная, морбЗНа

лето — лётом
зима — зимой!
9. Ответь
на вопросы.
1) Когда
весной)
2) Какая погода лётом? зимбй? осенью? веснбй?
погода жаркая? (лётом, зимой, Осенью,
10. Соединй части предложения
Когда свётит сблнце,
Когда идёт дождь,
погода дождливая,
погода ясная.
ненастная.
И* Выбери слова и напишй
Лётом погбда (какая?)
Осенью погбда (какая?)
138

зиМдй погбда (какая?)
1Л погода (какая?)
00СНОИ -
с6лнечная, ясная // пасмурная, ненастная //
ветреная, дождливая // холодная, морозная
12 Вставь окончания. _____ j
какОЙ день? ОН
какАЯ погбда? ОНА
какОЕ утро? ОНО

i, когда на
, морбзн.
Какое утро лётом, когда на
Какая погбда зимой
[^» Снежная, холоди______,
I	i	—
жарко?
бсену Солнечное,
Какой день
| пасмурно?
Дождливый,
тёпл, жарк.
осенью, когда на
улице снег?
ветрен.
улице солнце, тепло,
улице дождь, ветрено,
ветрен, пасмурн_.
icTHi
13. Ответь
на
1)	Вчера была
2)	Вчера была
3)	Вчера была
вопрос однйм словом.
хорошая погбда?
J хорошая погбда?
хорошая погбда?
вопроса к предложению.
—« оадаи дна
Вчера было хорошее утР0,
139
[Bf] Тексты и задания
15. 1- Прочитан.
О погоде и непогоде	I
Взрослые и дети с нетерпением ждут прогноз Пог |
От погоды завйсит многое. И хороший Урож^ ]
полях. И удачный поход. И интересные соревно^ ]
В старину словом «погода» называли солнечную j
погоду. А дождлйвую и ветреную погоду 3*
непогодой. Сейчас мы называем погодой pg-
явления природы. И морозы на востоке. И жару
севере. И ураганный ветер на юге. Правда, &
погода нам не нравится, вспоминаем и ело
«непогода».	Ч

2. Разделй текст на две пяр^м т™	I
погоня	Д части по двум темам: «Kai'
погода влияет на жизнь человека» « и '	1
погода и непогода».	<<Чт0 ЗНаЧат “
3.
Ответь на вопросы.
Как называли дождливую
2) Как называли солнечную
3) От чего завйсит урожай’
ветреную погоду?
ТИХУЮ погоду?
на ПОЛЯХ?
4; Отметь цифрой I вопросы к
цифрой II вопросы КО второй хтя ‘ "
части.
Рвой части текста
140
6 рассмотри условные обозначения погоды,
рогбда
осМки-
Зто температура воздуха, сила ветра,
Нёбо
безветренно
Осадки
Темпе-
ратура
йсно
переменная
бблачность
с
пасмурно
слабый ветер
средний ветер
сйльный ветер
снег
град
дождь
туман
роса
О
’ Заполни дневник наблюдений за погодой на день
81
Уро»...--
Ж*
1. Напиши букву.

4. Где буква ж? Напишй слова в три строчки
___' о

Лужники, жало, Рождество, жйлить, этаж, ДРУ1
У*, жить, Париж, снежинка, Жар-птица, чиж
ю
142
циШЙ предложение. Это пословица.
жеребёнок
жеребёнок, женщина,
нож, лыжи, жемчужина,
к картйнке

в. 1. Подпишй картйнки.
жир£ф, жук, жёлудь,
мужчина, кружка, лбжка,
жёмчуг, уж, пижёма, журавль
Назовй
Человек»
вй слова по темам: «Животные», «Дом (посуд )
, «Одежда». Добавь другие слова.
143
или животное. Скажи с у
з Назови предмет
С восхищением.
Какдй красивый _
Какйй Сстрыи -----
Какая красивая _
4. Назовй признак предмета или животного,
жираф	(какйй?)	большой
нож	(какбй?)	бстрыи
жук	(какбй?)	усатый
черный
большей
круглый
длйнный
- бёлый, красивым — некрасивый,
— мёленький, дорогой — дешёвый',
— квадрётный, высокий — низкий,
— корбткий, молодой — старый
5. Скажй, что делают с помощью предмета.
Лёжкой, а ножом
I
ЛЛ Пишу, читёю, говорю
7. Слушай учйтеля. Выучи стихотворение.
Сблнцу, рёчке, ветерку
САпмРИЧЙТ: <,Ку'ка-Ре-ку!»
Сл ™Цу’. рёчке’ ветерку
.___^^l^J^a-pe-Ky!,,
кричит (кому?) р^Рк9
СОЛНЦУ
ОН <
ОНА
ОНО ।
ветерок
Речка
солнце
144


Кто
как говорит? Соедини правильно
и его голос,
однажды во
название
?1Й,
1*^вого
1Собралйсь
!сидел котёнок и гррМко
LblCOKO и L
/ - Кто
/ Курочка
I Собака
I Баран спросил:
Корова замы чала 
Цыплёнок пищ^ •
гут котёнок спрыгнул с
я сказал МЯУ; KpblUJl/i
очень боялся,
сказал МЯУ?
сказала: «МУ-У-У».
ответила: «КО-КО-КО».
«ПИ-ПИ-ПИ».
«ГАВ-ГАВ-ГАВ».
«БЕ-Е-Е».
дворе животные. А на крыше
мяукал: «МЯУ! МЯУ!» Он залез
Все начали спрашивать:
во двор и повторил:
2. Посчитай, сколько букв в
животных? Напишй эти буквы
3. Кто как говорйт? Скажй на
на родном языке.
Курочка____________________________
Петух______________________________
Цыплёнок __________________________
алфавйте у домашних
в алфавйтном порядке.
русском языке. Скажй
кукарекает, пищйт, кудахчет
11 " '
задания
пО ролям сказку,
человеку и сказали:
. спросили люди.
|==| тёксты и
9.	1. Прочитайте
Пришлй *ив6ТНЬ'епаббту!
_ Дёйте нам pa jy йли л16ди.
_ Какую раббту? u
Лбшади сказали.	поле, землю
_ мы можем работать
пахать.
Корбва сказала:
— Я даю вкусное полезное
Барйн сказал:
— Я даю шерсть и тёплую
Петух добавил:
— Я рёно утром всех бужу.
Собёка сказала:
молоко.
одежду.
— Я охраняю дом.	‘Д
— Хорошо, мы тоже будем вас кормить и защи
Щс1ТЬ, — отвётили люди.	1
С тех пор люди и животные помогают друг другу
живут вместе.
2.	Распределйте роли животных и автора.
3.	Расскажйте текст по ролям.
работать — работаю
пахать — пашу
давёть
будить — бужу —
охранять
146
Расскажй от лица животного. Что буду делать?
) Я работаю — я буду работать
— буду работать
— буду пахать
Даю - буду давйть (дам)	|
- охраняю - «бУДЙТЬ (РазбУжу)
буду Охранять
t Прочитай названия животных.
аль овца, волк, курица, лиг*
лось, баран, коза, зёяц. ’ КОр6ва> лбшадь,
тигр»
2 Нашили-
ломашние животные: ---------
дйкие животные: ;ZZZZ’
1. Прочитай рассказ.
д ну-ка, Бйшка,
написано!
Понюхала собачка
пошла.
_ Не моё дело
по ночам не сплю,
охоту :
Зтого.
Бйшка
прочти, что в книжке
за
кнйжку да и прочь
кнйжки читать. Я дом стерегу,
лаю, воров да волков пугаю, на
хожу, уточек ищу, сумку тащу. Будет с меня и
(По К. Ушинскому)
будет с меня — хватит, достаточно
I
2. Придумай свой рассказ о другом животном. Что
делает кошка? корова? лошадка? курочка?
Кошка (мышей ловит,
играет).
Корова (в стаде пасётся,
хозяйку любит).
Лошадка (на лугу пасётся, поле
и Другие грузы возит; по дорбжке ск чет .йщет>
„Ирочка (цыплят вывбдит, яички несе , Р
^Рнышки клюёт, кудёхчет).
молоко лакает (пьёт), с детьми
молоко даёт, травку щиплет,
пйшет; сёно, дровй
I	III I	,	?
етдиктйнт ПО «ртйн«|



r
Смотри на картинку. Слушай учителя.
_ '_
таит.




Напишй
г
I X Словарь: ULOCC&
2 Вставь букву



, 4. Где буква ш? Напишй слова в три строчки.





^шлАпа.' душ, карандаш шёя.
шашлык,!
шаРмёнка, шлагбаум,
‘ илсбла,
Задания к картинке
в. 1. Подпиши картинки.
И
эё, шлйпа, шлепанцы, г
шуба, шйшка, шбрты
шилбвник. шпёга. шар’
-

шёлка,
штёнга
2. Назови слова по темам: «Од&цГ
«Питание». Добавь другие слова ***♦• «Растенм**'




gaP»’1
«- С >ва по группам




I

HAJOBH несколько предметов (сначала ЛВа
Составь предложения по обращу,
Это шуба и шёлка
Это ш$ба. шёлка и шляпа.
/дто шилденик и шлёга,
Зто шилденик. шлёга и шары



ф Лишу, митйю, говоря»
I 1. Повторяй за учителем слова,
гр

нож
1 Подчеркни букву ж.
ойа? в конце слова?
— стбро* жар — ложка
(ж - ш|
Как она произносится в начале
перед буквой к?


1- Повторяй
- душ

за учителем слова,
шйна
малыш



букву ш. Как она
фкни
1 конце слова?

шёлка
мышь
— ш]

произносится
в начале

мышь,
жираф, жёлудь, лыжи,
ландыши, карандаши
учителем слова. Произноси
9,	Повторяй за у
твёрдо.
сторож - рожь, малыш
Женя, жил, :
машина, шйшка,

10.	Скажй медленно. Повтори быстро.
Сижу и вйжу: Шуру, Грушу, шубу.
Журчйт ручей. Жара. Греет солнце.
11. Узнай предмет.
Соединй название предмета
название части.
предмет
часть
дом	провод, ручка,	регулятор температуры
чайник	лист, обложка
утюг	спйнка, ножки,	сиденье
стул дверь, окно, крыша
кнйга	ручка, крышка,	носик
12.	Исправь ошйбки. Зачеркни лйшний предмет.
часть предмет
ручка
ножка
спйнка
дверь, сковорода, кастрюля, портФ^
мастер, стол, сумка, чашка, кнйга
коегп СТ°Л’ ГРИб’ человёк, крёсло, ель
стУл, портфель, диван, барабан
152
и 0КСГЫ и задания
И Прочитай.
1 Зачем играют в шашки?
_ ёто очень древняя игра. Игоа
на маленькую битву. Поэтому мы
в шашки
говорим:
на -------- ------- "излому
I ядёние, защита, окружение, победа».
I 'С ^КИ Не война> а сражение
ззив^ет ум, сообразйтельность. Так г
память.
I
J
I
'Эта игра
I развивав!	---	о. 1ак мы тренируем
I дою память.
I ЦЙШКИ И другие игры воспитывают наш характер
I н4д0 быть упорным, терпеливым. Уметь пройгры-
I вать.	,
I Старайся не обижать товарища, если ты выиграл Не
[обижайся, если проиграл.
12. Задай вопросы к тексту.
11) На что похожа игра в шашки?
| Игра похожа на бйтву, войну или сражение.
Игрй развивает ум.
। Н-------------------------
“I Мы тренируем память.
4) _____________________
I Шашки и другйе йгры воспйтывают характер.
|5) ---------------------
I Не надо обижать товарища, если ты выиграл.
Что дёлает игра?
Что надо делать, если выиграл?
Что делают шашки?
Что дёлаем мы?
153
нм ты играть в йгры?	1
3.	Любишь ли ты р	1
4	Какйе настольные йгры ты знаешь? Назови. 1
5.	ты умеешь играть в шахматы? в шашки? в
в лото?	1
6.	Что ты можешь рассказать об игре в шахматы?
называются фигуры в шахматах?	.Л
I
ЗЕ
Диктант по картйнке
Смотри на картйнку. Слушай
тант.
учйтеля. Пишй
4. Где буква ь? Напишй слова в две строчки.
Шт
крыльцо, постель, ячмень, письмо, фильм,
апельсин, рысь, тень
4
155

- предложение. Это поговорка.
5. Напиши nP^-
в. 1. Подпишй картинки.
день ночь, дочь, портфель
кровать, соль, фасоль, дверь
2. Назовй
«Животные»,
слова.
ГП Задания к картинке
слова по
«Время»,
тетРадь, лошадь, L
ель» рубль
темам*	* тт
«Растения ».	-
Добавь
«Семья»»
другй«
156
больше? Назови слова по теме
Цазов^
«Школа».
слово. Что это? Определи род. ОН, ОНА
День, ОН,
Дочь, ОНА.

это ДеНЬ>
э\одочь.
Пишу, читаю, говорю
- расскажите по ролям. Что умеет делать мягкий
F’ и какой у него характер?
знак »
_ Здравствуйте, я — мягкий знак!	а.
___ здравствуйте! У вас, наверное, очень у(______
мягкий характер?! ..
- Да, да, да, конечно. Поэтому у меня
'много друзей!
__ а что вы умеете делать?
- Я умею смягчать. Мой друзья — согласные звуки.
Как только мы встречаемся, онй тоже становятся
мягкими. Слушайте: л — ль, м — мь, р — рь.
В русском языке есть звуки, которые не смяг
1 чаются.
J Даже мягкий знак не помогает. Слушай учителя
рожь	отрежь
। :мышь	делаешь
Изменй слова по образцу.
шить Я шью
н шьет.
Они шьют.
Пить
8ИТЬ
Они
Онй
ПОВОС°ЧеТ®ВИЯ ГЛЯГОЛ СУЩеСТВ«
L юбку, платье)
' в^ёГОгн1зд6)
веревкУ’
лАгхия Вставь нужное
предложения.
гнёзда на деревьях.
- кукле новое платье.
--- холодную воду ИЗ ручья.

д НапишИ
ШИТЬ
ПИТЬ (сок,
ВИТЬ, (канат
10. Напиши
Птицы .——
дёвочка —-
Воробьи _—

11. Запомни.
ОН, мои
ОНА, моя
день
портфель
конь
ночь
тетрадь
лошадь
Г—-I Тексты и задания
12. 1. Прочитай.
Сказала лопата: «Земля, чтобы рыть».
Ботйнки сказали: «Земля, чтоб ходить».
А люди сказали: «Земля, чтобы жить».
(А. Тетйвкин)
обрГзц“ДУМаЙ Предложёния о солнце, нёбе, об огне
А лёйка ^аёВЬЯ'	"Вода,	чтобы	пить».	t,
Кораблик сказйл-'	“r°M’	ЧТ°бы	ЛИТЬ”’	4
*^*1 -Тд, ___л*	«Вода,	чтобы	плыть».
------------— Ж/
4. Где буква ч? Напишй слова в три строчки.
в» 1. Подпишй картйнки.
человёк^ чемолйи ЧаСЙ’ чййник> чйшка, чеснбк, черв
^Н’ чеР^шня, чалмй, чулок, чулки
♦Дом (посуда)» \рП° ,т^мам: «Одежда», «Живот#
160	Стения». Добавь другйе слова-
(какбй?)
(какая?)
(какйе?)
полёзный
старая
стбрые
спёлый — неспёлый,
— тбнкий, красный —
I, слово. Определй род. Задай вопобс u . I
Какйе? Назовй прйзнак. ’ Какои?
£ Aft!
пё^нь|й’ ВКУСНЫЙ — невкУсный- старый — нбвый
— горячий,^^
тяжёлый, тблстый
читёю, говорив
Пиш*
1.	Расскажи, как ты’проводишь день.
Мой распорядок дня
J Я встак) в вбсемь часбв утра.
[Потбм я иду в шкблу.
[Уроки начинаются в дёвять часбв.
I Я обедаю в два часё дня.
1 Потбм я игрёю и гуляю.
[Вечером я дёлаю урбки.
к |Я ложусь спать в дёвять часбв
утро — утром
день — днём
вёчер — вёчером
в вбсемь часОВ
»
в два часА
вёчера.
2.	Ответь на вопросы.
Когда ты встаёшь?
Что ты дёлаешь утром?
) Когда ты обёдаешь?
) Что ты дёлаешь днём?
15) Чтп ~ "------------ ~------- л
к го ты дёлаешь вёчером?
LXlJi
Когда ты ложйшься спать?
, «ьсте с	учителем	пословицу.	1
g j, Объясни в	Ж.
Мин^а час бережёт.	W
2 Ответь на вопрос.	Ж
Что важнее: минута или	час.	Ж
3.	Придумай ситуацию, когда минута очень важна. I
. ты опаздываешь на поезд, на самолет, на урбк '
. Ты не успеваешь сделать	уроки.	]
не успеваешь купйть лекарство в аптёке. 
не успеваешь зайти в магазин и купйть
• Ты
• . Ты
продукты.
9. Как люди измеряют время? Напишй в порядке
возрастания.	Л
Год, секунда, день, минута, неделя, час, месяц. I
Самая маленькая единйца:
Самая большая единйца:
10. Ответь
Сколько
Сколько
Сколько
Сколько
Сколько
Сколько
4)
5)
на вопросы. Ответы запишй.
секунд в минуте?
минут в часе?
часов в сутках?
дней в неделе?
недель в месяце?
месяцев в году?
сутки = день + ночь
24 (двадцать четыре) часа 7 ,
60 (шестьдесят) минут, 60 (шееткпСвМ^ ДНеИ’
12 (двенадцать) месяцев, 4 (четйр^недёд^^^’
162
2
[	больше? Что меньше? Что
I	> или <.
минут
Йдцать ПЯТЬ) ЧЭСбВ
\ сек*нд
бО
Равн6? Поставь
(два) часё
(один)
(одни)
(однё)
(однё)
12-
ЧТО
( Цапишй. Прочитай
дёлаю за одну минуту?
читаю однб упражнёние.
пишу 20 (двадцать) слов,
дышу 60 (шестьдесят) раз.
смотра в окно.
думаю о лёте.
сутки
сутки
недёля
минута
один час
одна минута
вслух.
пешйю задачу, читйю страницу учебника,
убираю кровать, одеваюсь, умываюсь,
телефону ' |ИЦП	I.J«W
варю кашу,
говорю по
12.	Ответь на вопросы.
1)	Что ТЫ дёлаешь за одну минуту?
2)	Что ВЫ дёлаете за одну минуту?
13.	1. Объяснй пословицу.
У молодых врёмя ползёт, у стариков бежит.
Каким словом ты заменишь выражение ид*
мЭДленно?
Каким словом ты заменишь выражёни
быстро?
очень
очень
163
и задания
14.	Про,-™» чиип4ха „ чао,,	।
„ппя в гбсти К кроту. У него сегбдНя
черепйха ползл	|й лётний день.	*
р°Х“»р"« чт0 забь1л° ““ •«.
дарок.
«Что делать? Возвращаться
домой?» — подуМала
ОНЙ.	.	„ .	' <Я
у неё на лапе были старые часы.. Они давно дру.
жйли.' часы и черепаха. Она всегда надевала часы,
чтобы не было скучно в пути.	1
Ведь черепахи ходят медленно, любят смотреть по
сторонам, останавливаться, отдыхать и думать... ’
2.	Ответь на вопросы.
1)	Куда, к кому ползла черепаха в гости?
2)	У кого был день рождения?
3)	Что черепаха забыла дома?	,	'Т"'
4)	С кем дружйла черепаха? удружила с часами
5)	Почему черепахи ходят медленно?
У кротА Крот_ ОН,
^У черепахи черепахА ОНА
3.	Что ответили часы черепахе? Напишй.
Часы сказали, что надо
Часы посоветовали ~	------------
164	~	----Mi
минугная стрелка сказала, что лучше
Часовая стрелка предложила 
---------------—------
---------------—. ..
найти новый подарок в лесу, вернуться
сочинить стихотворение йли песню,
Г ' Ширв***	. . у : я
за подарком,
не спешить
АБВ] Диктант по картйнке
Смотрй на картйнку. Слушай учителя. Пиши дик-
тант.
ДЕНЬ. НЕДЕЛЯ. ДНИ
1. Рассмотрй картинки. Прочитай.
недели
что?
понедельник
вторник
среда
четверг
пятница
суббота
воскресенье
когда?
в понедельник
во вторник
в срёдУ
в четверг
в ПЯТНИЦУ
в субббтУ
в воскресёнье
Феврам
1Л 14МЯП23»
25 U 21
2. Выбери день недели. Расскажй, какйе у тебя уроки.
Составь расписание на одйн день. Чем ты ещё зани-
маешься?
математика
русский язык
чтёние
окружающий мир
рисование
музыка
физкультура
труд
заниматься (чем?) сп6РтОМ	спорт_	ОН
музыкОЙ	музыкА	ОНА
Я	любл»6	спорт.	Я
Я	люблкЗ	футббл.	Я
Я	любл»б	гулйть.	Я
Я	люблкЗ	музыку.	Я
Я	люблкЗ	рисование. Я
занимаюсь спёртом,
играю в футббл.
гуляю.
занимаюсь музыкой.
занимаюсь рисованием.
Какой урок нравится
тебе больше всего?
166

Пишу красйво

2. Вставь букву
*Вс^. 1. Напишй букву.

под
с е д о б н ы й

ыкА !
ТОМ 4. Где буквы ь и ъ? Напишй слова в две строчки.
постель, словарь
167
б.	Напишй предложение. Это поговорка
л
’ЗДг Пишу, читёю, говорю
в. Прочитай.
сел
сёла
сёл и
съел
съёла
свёл и
сел (кудё? на что?) на стул_ на вёткУ
СЪел (что?)	пирожок. конфёткУ яб
7.	Составь предложения по образцу.
Пёпа сел на стул. Папа съел обед.
Птица сёла на грядку. Птйца съёла червяка,
ебята сёл и на стулья. Ребята съёли завтрак
пень, кровать, диван, пол, суп, бутерброд,
кёша, яблоко, варенье, зёрнышко, гусеница
8.	Скажй правильно.
У человёка спина, у дивана — спйнКа.
У человёка — нога, у гриба — нбжКа.
У человёка рука, у дверй — ручКа.
168
спйнка, ручка, носик, ножки
предмет. Назови

Что есть?
У чемодана
У чайника —
nrf У чбшки —
У.столй - -
столб —
крёсла —
стула —	——
сковорбдки —
—
t
О
срисуй.
169
ЩЗтёксты И задания
10. 1- Прочитай.
Как строят дом
Из окна комнаты я вйжу строительную площадку, р.
угром, в семь часов, там начинается работа.
Машины подвозят кирпичй, огромные плйты, це^
Вот подъехала машина. Груз встречают рабочие. (
разгружают машины. Самый главный здесь по,
ёмный кран. Вот рабочий прицепил плиту. Кран ле
поднял её. Повернул кран стрелу и плита i
наверху, на этаже дома.	1
Смотреть, как работают стройтели, очень интерес
2. Задай вопрос.
Рано утром, в семь часов...
Груз встречают рабочие.
Рабочие встречают груз.
Из окна комнаты я вйжу...
Когда?
Кто?
Что?
Откуда?
3. Подчеркнй слово йли слова, к которым зада'
вопрос.	_
11. 1. Прочитайте по ролям.
Солдатское дело?
Пришёл внук к дедушке и просит рассказа
солдатской науке. '	прИ
Хорошо. Берй иголку, будем пуговицы
ВсПЪ.
170
Зачём?! Разве это солдатское дело? Пусть девочки
Рт!вёрно. Когда пойдёшь в армию, возьмёшь их с
I Онй У тебя няньками будут.
I с00°н •
1g Ответь на вопросы.
|1)Как6е предложение ты прочитал с удивлением? возму-
и1 щёнием?
ф)Кого предложил взять в армию дедушка? (маму,
ь|папу, друга, девочек)

Урок 24
Пишу красиво
4. Где буква щ? Напишй слова в три строчки.


,	• ~ С
щенок, лещ, щавёль, ящерица, овощной,
щуриться, ящик, товёрищ, щека, помощь, п0
172

предложение. Это пословица.
, О . .. _ .'___
На
щупальца, щука, Щи>
к картинке
Подпишй картйнки.
^ок, щётка, щит, щипцы,
ВаРищ, щёпка, щегбл
их
темам: «Животные,
«Человёк». Добавь дрУгие
«Пятая06*
слова»
J *• Назови слова
(вещи)
Опре де л й род. Задай вопрос. rU
Какое? Какйе? Назовй прйзнак.	1
3. Назовй слово.
Какая? —
щенбк
щука
щи
ОН
ОНА
ОНЙ
маленький, мохнатый, РЬ'1Ж1
зубйстая, страшная, злая <
горячие, вкусные, солёные]
мягкий, холодный
(какбй?)
(какйя?)
(какйе?)
горячий,
жёсткий	w
надёжный — ненадёжный; железный, деревянный

Пишу, читйю, говорю
7. Прочитай. Выпиши слова с -ь. Определй род.
Ночь и тишь — шуршит камыш,
Притаилась где-то мышь.
он	ОНА •
камыш нож товарищ . мяч	тишь рожь вещь ДОЧЬ
8. Спишй. Подчеркнй шипящие согласные. ОпреД^
род существйтельных. Обведй слова значком С илям
Малыш! Нельзя брать нож!	I
У меня есть мяч. Это мой друг и товарищ- I
Моя вещь — твой подброк. Твой подарок "Ч
нравится.	I
Мой сын и твоя дочь — друзья.	’
174
Вставь местоимения МОЙ, МОЯ
. и ТВОЙ, ТВОЯ
‘Это ------;_____ печь.
,Это МОЯ печь (ОНА) I
Это _____ товарищ. 2) Это________
_ ландыш. 4) Это  речьП) Эт<5
Это .____ карандАш. 7) Это
__ вещь. 9) Это  пбмощь. 10) Это
плащ. 3) это
' ------ ДОЧЬ.
_ нож. 8) Это
Тёксты и задёния
10. 1. Прочитай.
Щенок
щенбк. По
прыгают,
бёбочки
Посмотрёл кругём
В травё кузнёчики
пблзают. В вёздухе
за ними. Спрятались все от
землё жукй бёгают.
По ветвям гусеницы
летают. Брбсился щенёк
щенкё.
(По В. Бианки)

** Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Кто что делает? Расскажи.
Прочитай.
я,	Хитрая рыба	в ведрб-
g а поймал большую щукУ- <-)н ПУС^«ь-.чу рыжий кот
поставил в чулАн. Уч^л Д°бь,чУ .	175 М
Хотёл кот поймйть щуку- Тблько у щуки зубы 6с
Щука цап кота за лапу!
чулан — маленькая тёмная кбмнатка без с
пустйть щуку - положить, опустить КудЗ-т,
2. Придумай последнее предложение к рассказу,
сделал йли подумал кот?
Диктант по картйнке
Смотрй на картинку. Слушай учителя. Пиши
тант.
^0
Пишу красиво
1. Напишй букву.
2. Вставь букву
Э. йли
л ь д а р
с к и м о
море
кран
3. Словарь:
цИ ——_________________________________________________-
А
• Где буква э? Напишй слова в две строчки.
экзамен, Эмма, многоэтажный, электричество,
Э|<скавйтор, сэр, одноэтажный, Бэлла
5. Напишй предложение. Это скороговорка.
1. Подпишй картйнки.
эскимё, экскаватор, экран, этажёрка, электрй
электровоз, этаж, этикётка, эскалатор
2. Назовй слова по темам: «Дом», «Транспорт».
Добавь другйе слова.
178
Задания
к картинке

Назови слово. Кто это? Что это’
ОНО?	Определи род. 0Н,
. Сказки по образцу.
4»
Я живу на пёрвом этажё.
0Н живёт на втором этажё.
Онё живёт на шестбм этажё
пёрвый
вторбй
шестой
пёрвый, вторбй, трётий (на трётьем),
пйтый, шестбй, одиннадцатый
четвёртый,
Пишу, читёю, говоркЗ
......................................................
Указательные местоимёния ЭТОТ, ЭТА, ЭТО, ЭТИ
указывают на предмёт, заменяют слова — суще-
: ствительные.
| '4 : ?тот мёльчик послушный.
А у • Дёвочка красивая.
1 $ : ?то блк5до вкусное.
-fl™ книги стёрые.
(ётот, ОН, мой)
(эта, ОНА, моя)
(это, ОНО, моё)
(эти, ОНЙ, мой)
Прочитай. Вставь местоимёния этот
Машины. ____ машйна старая, а .
^Ом^-____дом кирпйчный, а -------
Лес* ---дёрево молодое, а -------
^РУзья.____ребята — друзья.
эта, это, эти
— новая.
— деревянный.
— старое.
179
8. Скажй, какой предмет ТВОЙ, а какой
1фтот портфёль ТВОЙ, а этот , МОЙ.
< Эта куртка ТВОЯ, а эта МОЯ.
дто сочинёние ТВОЁ, а это МОЁ. *
• ёти лыжи ТВОЙ, а ёти — МОИ.
не ТВо
кукла, подьёзд, часы, тетрадь, ручка, пальтб,
расчёска, дёньги, сумка, кошелёк, сдача, коньки
9. 1. Прочитай
Кедр — хвёйное
в Сибйри.
текст.
Кедр
дёрево. Этот великан растёт в т
дёрево — дере
2. Напишй о
чания.
Кёдры
нескольких деревьях. Выдели он
3. Напишй о другйх деревьях: о сосне, дубе, берёэЧ
180
а какйе —
на
в
У дер®вьЯ хвоиные>
I К*1®1 оИй растут? (на юге,
I № в Крыму, в Европе,
Г №$30’
I Прочитай. Выбери текст
I-	• Этажй
IУ ПТИЦ и зверей в лесу
поселилась мышь. А знаешь,
вьёт своё гнездо в траве.
I В дупле дерева живут дятлы и синйцы.
•• верху в гнёздах — хйщные птйцы.
[ Всем хватает места
лиственные?
севере, в России
средней
» на
полосе)
и
леса
свой этажй.
где живёт
ВЫПОЛНИ
задания.
в корнях
соловей? Он
А на самом
в лесном доме.
(По М. Пришвину)
1. Выпиши названия птиц.
2. Расскажи, кто где живёт.
• Этажй леса
В самом низу
они в корнях
У птиц и зверей в лесу свой этажй.
поселились мышки и кроты. Живут
Выше живут соловьй, тетерева. Онй вьют свой гнёзда
нрямо на земле.
Дрозды устраивают гнёзда на кустарнике
Дупле дерева живут дятлы, синйцы
На самом верху селятся хйщники
°РЛь'|.
Всем хватйет места в лесном доме.
(По
совы.
ястребы и
и
Пришвину)
181
М.
1. Кто такйе хищники? (хищные птицы, .
охотники)	;
2. Напишй предложения.
1) Выше _______________________ соловьй.
2) В дупле _______________________ дятлы, синйцы,
_ _	_- .. .	—  -к» 	нУ* •	"К* — **ж •*
живут, вьют гнёзда, селятся, устраивают гнёзл
1 устраиваются :
Пишу красйво
i Напишй букву.
2. Вставь букву £
3. Словарь:
<• Где буква е? Напишй слова в три строчки.
___________	.	жд PHOT, Кремль,
^Рё, ель, зёркало, кофе» ’ ^хать
светофбр, Елёна, пёрвыи,
I Ои
Это скороговорка.
5. Напишй предложение.
6. 1. Подпишй картйнки.
енот, ежевйка, ель, единица, Емеля, орех, п ле»
репа, огурец, пень, пюре
«Пита006*’
2. Назовй слова по темам: «Животные»,
«Растения». Добавь другйе слова.	]
3. Смотрй на картйнку. Назовй слово,
это? Определй род. ОН, ОНА, ОНО?
, 9 ЧТО
Кто это.
184
& ЧИТс1Ю, говорю

1 ПрочитаИф
Новогодняя ёлка
№ былй ужё украшена. Все игруШКИ
делали сами ребята. Тут были медведи и
зайцы. А лучше всех был румяный дед-
мороз.
(По А. Кононову)
2. Нарисуй новогоднюю ёлку и игрушки: шары,
шишки, колокольчики, часы, ёлочку, снеговика, со-
сульку.
8. 1. Прочитай. Вставь слова.
Праздник
Сегодня у нас праздник. Настроение приподнятое.
Скоро придут гости. Я помогаю маме.
Надо накрыть на стол:
поставить угощение.
Сначала надо разложйть на столе приборы.
постелить чистую скатерть,
(чашки,
Потом
(чашки.
тарелки, бокалы, ложки,
расставить посуду: —
тарелки, бокалы, ложки,
вилки,
ножи)
ножи)
вилки,
185
2. Нарисуи.
Я расставлю:
Я разложу:
тарелка, салатница, стакан, бокёл, кувшин, вилка,
ложка, нож, салфетка
Тексты и задания
9. 1. Прочитай.	I
Ель и сосна	1
Ель и сосна — самые известные хвойные дерёвья. Онй
растут в средней полосе Россйи и на сёвере. У ёли!
хвоинки толстые	и	короткие. Онй	растут	поодиночке.)
У сосны хвойнки длйнные и сидят на вётке парами.
Шйшки у ёли вытянутые, овальные, а у сосны короткие,
округлые.	1
2.	Вставь слова.	|
1)	У сосны иголки_______________(длиннёе, корб^Я
чем У ели.	/парами!
2)	У ёли игблки растут ________ 1 г I
поодиночке).	'.tahV^'I
3)	Шйшки у(сосны, ёли)	вы I
овальные.
4)	Шйшки у  (сосны, бли) Я
круглые.	
3.	Нарисуй круг, нарисуй овал.	Я
186
по картинке
Смотри на картйнку. Слушай учйтеля. Пиши дик-
/



• /

Урок 27
Пишу красиво
1. Напишй букву.
3. Словарь:
2.
4.	Где буква з? Напишй слова в три строчки.



& --В 18^	, нзз
мороз, зима, слеза, друзья, груз, здес ,
зоопарк, Земля, взять, глаз, вниз
, предложение. Это поговорка
I
к
I
к картинке
'll
Подпиши картинки

замбк, занавеска,
, зам ' обпкало
I Ъпг,' —oivi^zi, ~ г- •	AqQ зерно»
латка, звезда, зонт, ваза, Р
и	«Животные»
ф. г!1аз°вй слова по Тёмам:
'	'"ни». Добавь другие слова.
«Дом*
3. Закрой книгу. Слушай учйтеля. Сколько слов 1
запомнил? Назовй эти слова.
4. Смотрй на картйнку. Назовй слово. Кто это? xj,
это? Определй род. ОН, ОНА, ОНО?	.JH
Пишу, читаю, говорю
7. Кто быстрее? Найдй слово завтра. Подчеркни.
золотой
- здравствуй
завтрак
знать
поздравлять
занят
разный
звонок
позвонйть
роза
завтра
корзина
8. 1. Напишй письмо по образцу.	I
Здравствуй, наша дорогая бабушка! i
Как ты себя чувствуешь? Как твоё здоровье? 1
Часто ли ты выходишь из дома? Ходишь ли ты
лес за грибами и ягодами? Поливаешь ли ты гряДкИ
ли ты меня в гости?
Ждёшь
Мы живём хорошо. Но скучаем. Скоро
приедем
гости.	|
До свидания. Твоя внучка Катя (твой внУк
2. Соединй местоимение ТЫ и окончание глагода
что дёлаЕШЬ?).
190
S! эдравствуи
Запиши ответ за бабушку.
моя дорогая внучка (мой дорогбй .
------ себя хорошо. Моё I
ое здоровье
нормальное.
0 часто --------------в магазин
лес За грибами. Мой сосед помогав?
грядки в огороде. Я всегда
! гбсти. Приезжай быстрее! ~
В
тебя в
До встречи. Целую. Твоя бабушка,
ходить - хожу, чувствовать - чувствую
поливать — поливаю, ждать _______ жду

Тексты и задания
9. 1. Прочитай.
1)	Мороз и солнце; день чудесный!
(А. Пушкин)
2)	Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл — и вот сама
Идёт волшебница зима.
(А. Пушкин)
север дохнул — подул северный ветер
3)	Белый снег, пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
(И. Суриков)
4)	Снег да снежные узоры.
В поле — вьюги разговоры.
В пять часов уж тьма.
День — конькй, снежкй, салазки.
Вечер — бабушкины сказки.
Вот она — зима!
If
(А. Блок)
салазки
санки
if
2.
Выучи одно стихотворение.	1
Ответь на вопросы.	1
 •	йй
Где мороз рисует узоры? (на	стекле, на поле, в
лесу)	I
Где воет (разговаривает) вьюга?	]
Когда темнеет зимой?
Какйе зймние йгры и забавы
3.
Дикт
4)
ты знаешь?
план. Исправь. Чм
потом? что лйшнеет
4. Расскажи: о зиме. Прочитай
самое главное? Что сначала? что
Что можно добавить?
План
Зимой рано темнеет.
Идёт снег.
Землю покрывает белое снежное одеяло.
Природа спит.

2.
10. 1. Прочитай
текст несколько раз.
Берлога
Выпал пушйстый снег.
В лесу он выбрал меС
Наступйла зима,
готовится к зиме.
192
Теплб и уютно там. медвёдь б
«еРл	УД СПать всю
В лесу
сосны-
Дупло
Lst в леСУ бёлочка- Дупл° У белки
£ гияилась 66ли- Она «—
бирала орехи.
Гнаступйла холодная зима. А бёлочка в дуплё орёхи
Leer- Ей там тепло'
2 Напишй диктант по одному из текстов.
к Выбери названия для ^текста: «Природа зимой», «Как
Ьймуют звери», «Тёплый дом зимой».
»ле, в
Диктант по картйнке
на вершине
Что
|^отрй на картйнку. Слушай учйтеля. Пип/
 WT.
ЗИМА
1. Прочитай.
2. Выбери стихотворение. Выучи.
Кто в пухбвой шубке белой
Лёгкой пбступыо и смелой
Вышел в час утра?
На кудрях её пушистых
Мнбго блёсток золотистых,
Много серебра.
...Всем знакома чародейка —
Матушка-зима.
(Л. Чарская)
Что такое? Утром рано
За окно кидаю взгляд.
В белых шубах великаны
Неподвйжные стоят...
Всё кругом повеселело —
Стало чйсто и светло.
И земле под шубой белой
Спать так сладко и тепло!
(Г. Галина)
Снег на крыше, на крылечке.
Солнце в нёбе голубом.
В нёшем доме топят печки.
В нёбо дым идёт столбом.
(С. Маршак)
Мы любим дни морозные,
Каток, прозрачный лёд,
Ночное нёбо звёздное,
Весёлый Новый год.
(По О. Высотской)
194
»
, яа вопросы.
Ответь на
VKpaw^eT зёмлю мор6з?
II пдёта волшёбница-зимё?
2) пиСует на окнё узёры?
31 ^йе игры У детёй зимёй?
») зимний праздник ты знаешь?
'бепи тему и нарисуй картйнку: «Зима в лесу»
41 гпподе», «Зима в деревне», «Новый год».
сЗима в
Урок 28
С с С С
шг Пишу красйво
1. Напишй букву.

2. Вставь букву
С йли
4. Где буква с? Напишй слова в три строчки.
снеговик, . ласточка, глобус, сугрбб, а^рас,
снежинка, санки, рисунок, нос, бусы,
посуда : ||М Р  |^И1И
196
, Напишй предложение. Это поговорка.
TJUHl'J'JIt
[fl Задания к картинке
16
!• Подпишй картйнки.
солнце, сом,
снеговик,
сблнце, сом, свеча, санки, стул’ С°с^ка стог,
^ерть, сковорода, сосйска сачбк^
j скворец, скворечник,
Ди	тт «Времена года»,
&'3°В^ слова по темам: «Дом»,
^ные». Добавь другйе слова.	1д7
3. Смотрй на картйнку. Назовй слово. Кто это?
это? Определй род. ОН, ОНА, ОНО?
Пишу, читйю, говорю
Кбрень
глёвная
часть слова,
• • • • • ♦ *t*«t*l*t*t
7* 1. Прочитай.
Что такое снег?
«	•	ш
Снег — ёто мнёго-мнёго	снежйнок.	I
Снег пёдает хлбпьями.	Мы	говорйм: летят	хлопья
снёга.	1
Снежйнки мёдленно пёдают	на зёмлю, кружатся в
воздухе.	|
wc :
(тёПЛ'

2. Сравнй слова. Найдй корень слова,
снег — снежинка — снёжный
& 1. Прочитай тексты.	I
• Как рождёется снег?	]
Вода с землй поднимается высоко в нёбо. Там uap I
сйльный холод. Водяной пар превращается в крохотный
кристаллы — снежйнки. Это маленькие шестиугольны^
звёздочки.	J
Каждая снежйнка имёет шесть лучёй. Но её Ри 1
неповторйм. Кёждая снежйнка осёбенная.	л)|
| ; Г . ...	(По М. Гум-л*** I
• Свётло-пушйстая	I
Снежйнка бёлая,	I
Какая чистая,
Какая смелая.
Е"	(К* Бальмонт)
Г
2 НарисУй снежинку.
9, Вставь нужное по смыслу слово,
словом снег.
Снежная зима
однокореннбе со
Сейчас зима. В воздухе кружатся белые
Как тёплое одеяло укрывает  землю.
 метель замела лесные тропйнки. А детям радость
Они будут лепйть , строить крепость.
снег, снежйнка, снежная, снеговйк (снежная баба)
прпмти снеговикА	снеговйк ОН	(кто?)
снёжнУЮ бабУ	баба	ОНА (кто?)
Ю» Как ты понимаешь слово снегопад? Объясни слова
в°Допад, листопад.
Тёксты и задания
Прочитай тексты.
^етёль, выёга, снёжный буран, пургё>
Ти словё обозначают одно и т
снегом.
позёмка... Все
же: ветер со
199
вьюуууга»,
крутится.
Такую метель
дорбги и
вьюга
снежинки и несёт
Поэтому такбй снёжный ветер
метелЬ
вьюгА
назвали
назвали
назвали
назвали
• Метёль,
Вётер поднимает пушистые
Метёт, как метлёй.
назвёли метёлью.
Бывёет, что метёль назывёют выбгой. Послушайте
вёет вётер, и услышите: «Выбуу... Я
Посмотрите, как снег вьётся, закручивается,
• Буран, пургё, позёмка
Снёжным бурёном или пургёй назывёют
вездё. Непонятно: он поднимается
пёдает из
при ярком
снег по
Позёмка
облаков вниз. 1
сблнышке. В морбзны!,
землё.
заметает
сильную
метёль. В такую погёду за нёсколько мётров ничегб н(
видно вокруг. Снег i
с землй вверх или
Но бывёет метёль
день вётер несёт
назывёют позёмкой,
тропинки.
пургА
бурён_
метёлЫО
выбгОИ
пургОИ
2. Ответь на вопросы. Выполни задания,
слова.
1) Как назывёется вётер и снег вмёсте? Это .
2) Найди похожие, близкие слова: метель,
3) Когда вётер кружит снег, это   ——
200
I „да ещё мы встречали слдв0 В1да
квьйшиеся вйлосы — 53то волосы (какйеЯ|
Г (прямые, кудрявые)?	'' ~
^Сйльная метёль - это ______________ йли
7) Вётер несёт снег по землё, это
ъ<г
Bi
JjLjj.
Й&Л......... ^7 Цц
/ Пишу красйво
1. Напишй букву.
2. Вставь букву IL йли
Нн,
Oo
JL гь
4. Где буква ц? Напишй слова в три строчки.
7//Г/////ЛС'
Ильй Муромец, цифра, нарцисс, цЫиЛ^
продавёц, полиция, пёлец, огурёц, ц
концёрт, цирк, сёхарница

202

ЛаЛИШЙ предложение. эТо по
/	—Т1пт—______ OpKcl.
Задания к картйнке
3. Слушай учйтеля. Назовй предмет. Покажи
картйнке.	**
1)	Это мужской головной убор.
2)	Это медицинский инструмент
3)	Это очень горький овощ.
4)	Это инструмент, с помощью
окружность.
5)	Это детёныш курицы.
6)	Это птица, которая живёт на
в вйде щипцбв.
которого мы рисуем
болоте.
4. Смотрй на картйнку. Назовй
это? Определй род. ОН, ОНА
слово. Кто
ОНО?
это? Что
Пишу, читаю, говорю
7. 1. Раскрась и подпиши: картйнки.
204
роза, ромашка, василёк, одуванчик, ландыш, астра,
колокольчик, мак, подснежник, гладиолус
 -wB*' *	!
2. Ответь на вопросы.
Какие цветы растут в лесу? в поле? в саду?
• Лесные цветы — (колокольчик,
ландыш, подснежник, незабудка).
‘ Полевые цветы — 
Василёк, одуванчик).
Садовые цветы
астРа, гладиолус).
(ромашка,
(роза,
Зарисуй цветок.
Собери букет». Выучи.
Мы цветы собрали эт
В поло, в	"
А теперь они в уке
Я их маме отнес^
205
8. 1. Рассмотри: картйнку. Прочитай стихотворец
Найди существйтельные. Определй род. Обведи сЛо
значками. (□, А, О)
Мой красивый букет
Это белая ромашка,
Это сйний василёк,
Это сйний колокольчик,
Это жёлтый ноготок.
2. Выучи стихотворение наизусть.
3. Напишй. Вставь слово. Какого цвета?
Это  ромашка.
Это василёк.
Это  колокольчик.
Это  мак.
Это  роза.
9. Рассмотрй картйнку. Назовй
части цветка.
корень, стебель, лист, цветок
ОН какбй? I
ОНА какая?!
покажй
и
1==1 Тексты и задания	]
< роПр®*1
10. 1. Прочитай. Выпиши вопросы. Подчеркни i
сйтельное слово.
почему
Почему цветы такие красйвые и душисты^	I
Почему цветок так прекрасно пахнет? Почему вЛе^ет|
красйвый? Учёные говорят,	что	так	цветок	пр	V
насекомых: бабочку, муху,	жука.	I
206	А
Насекомые переносят пыльцу
являются семена.
А цветы кбрмят их сбком, нектаром
Но я всё-таки уверен в том, что цве'йк
я ароматен и для меня, для человёка!
0ПЬ'ЛЯЮТ цветь.. Так
И ПЫЛЬЦОЙ.
: та|< красив
привлекают (кого7) ЖУКА жук_
мухУ г - *
ОН
мухА ОНА
ароматен (ароматный) - имеет аромат
аромат — приятный запах
я 2. Ответь на вопросы.
1)	Как насекомые помогают цветку?
2)	Как цветы помогают насекомым?
3)	Чем кбрмят цветы насекомых? .
4)	Кого привлекают цветы? (кузнечик, пчела)
сбкОМ сок_ ОН
।	. кбрмят (чем?) пыльцбй пыльцА ОНА
Закончи предложение.
Вет6к прекрасно пахнет, потому что
словосочетание существйтел
ароматный.
+ ПрИЛЯГЯ"
411] Диктант по картйнке
Смотри на картйнку. Слушай учйтеля. Пишй д
тант.
К>
• •
2. Вставь букву £.
К к
Оо
Лк
Лп,
ЛЬт,
Ъ
Рф
<Д/
!U
й
ы
b I
я*«
Напишй предложение. Это скороговорка.

картйнке
6. 1. Подпишй картйнки.
ёлка, ёж, опёнок, ёрш, жёлудь,
вертолёт, берёза
2 Назовй слова по темам: «Транспорт»*	1
«Растения». Добавь другие слова.	1
210
Е сказать? ОН, ОНА
Г ы это ежи.
^®лка. Это ёлки.
хёлудь- Это жёлуди.
g ерш. Это ершй.
они
# Пишу,
I Напишй.
читаю, говорю
• родители и дети. Кто чей ребёнок?
кот, кошка
гусь, гусыня
слон, слониха
кот + ЁН О К = котёнок
_____________ котёнок
_____________ гусёнок
_____________ слонёнок
пёс, собака — щенок
свинья — поросёнок
конь, лбшадь — жеребёнок
бык, корова — Te/1?H2IL—
\ кого кто?
J к^ки — котята
' с°баки —
у ^ицы —
к°Р6вы —
у СВИНЬЙ — --------
’>01
МЬ| называем?
грачё?
^5 ®блка?
^Ныт МбДВёДЯ?

цыплята
щенята
поросята
телята
211
8.
Выучи.
Старый грач уснул в гнезде.
Спит его грачйха...
Ты послушай, как везде
Хорошо и тйхо.
(Е. Серова)
9.
Прочитайте по ролям. Что неправильно?
Родственники
кто такйе?	'
гусь, это гусыня, а это наши гусята.
— Вы
— Я
кто?
— А я ваша тётка — гусеница.
А ты
(По С. Иванову)
гусь, гусыня, гусята — папа, мама, дети гуся | иг
тётка, тётя — сестра папы йли мамы
2. Найдй однокоренные слова.
10. 1. Запомни. Когда появляется буква
ОНА, ОНО
сестра
озеро
зерно
они 1
сёстры ,
озёра t
зёрна




г
2. Напишй форму множественного числа (ОНО, °
ОНИ).	|
Гнездо, слеза, село.	<
212
I
^ксть| и заДания
11. ! Прочитай Назови сйм„
еЖа. Нарисуи ежа.	сг>мые замётнь;е
I	,	пРизнаки
Малышй
Ежата рождаются слепыми и -
несколько часов ежата покрывают^'?- Но Ухе чёрез
Через 11 (одиннадЦать) с^ок "	иголками
зваться в клубок. Во время опасност, НЭЧИНЙЮТ свеР-
В нос иголками.	юности еж тычет воаги
I у
рождаются слепыми и голыми
покрываются иголками
тычет старается уколоть, ударить острой
иголкой
2.	Закончи предложения.
1)	Ежёта _____________—
2)	Чёрез несколько часов —.----
3)	Чёрез 11 (одиннадцать) суток
4)	Во время опасности —
р* 1. Слушай
Во
учйтеля. Назовй героев сказки.
Жеребёнок и ежата
,	я что за лёсом.
посмотреть — а _
^°Шлй
СмЧяТ
ежата
7ТРЯТ - лужок, жеребёнок пасется. ^аМИ так и
бк-В,*Аел ежат, хвост поднял и	ежатами:
ет в землю. Остановился не
213
_ Знаете, кт° я?
Еж^та говорят.
_ ты жеребёнок.	обогнал. Видели?
- я ' “Хл« - “ »»«’ ежата.
— Нет, не видели,
— Тогда смотрите!
И опять помчался по лу •	в Бахрёвск
видеть, увйдеть (кого?)
смотреть, посмотреть (на ког
Й мчаться — быстро бежать
помчаться — быстро побежать
2. Соедини: вопросы и глаголы.
что дёлают?	смотрйте
что делали?	не вйдели
что делайте?	смотрят
что сделать?	увйдел
что сделал?	посмотреть
3. Прочитайте и расскажите диалог — разговор
бёнка и ежат.	I
214

Диктант по картйнке

Смотри
тант.
10
на картйнку.
Слушай
учителя.
Пиши дик-
7ЖЯМ
2. Вставь букву V
О
216
ведро, веник, девочка, клюв, остров,
плов, ров, дерево, вилка, слово, cnoei
Пишу красиво
1. Напишй букву.
4. Где буква в? Напишй слова в три строчки.
fl0niH предложение.
велосипед,
ведро,
вилка,
д весы,
6
’ Подпишй картйнки
вброн, валенки, вйшня, ванна,
веник, верблюд, ветка, вер
ВИн°град, варежки, василёк
; *0n^a3OB® слова по темам: «Транспорт
|	«Дом». Добавь другие слова.
«Магазин»,
3. Слушай учйтеля. Смотрй на картйнку. Назови
по теме «Растения».
Сло
7.	Запомни названия детёнышей.
ворон — воронёнок
верблюд — верблюжонок
8.	Скажй, что делают предметом.
веник — веником подметают
вилка — вйлкой едят
ведро — ведром носят воду
вёникОМ вёник_ ОН
(чем?) вйлкОЙ вйлкА ОНА
ведрОМ ведрб ОНО
Пишу, читаю, говорю
9.	1. Выучи стихотворение.
Пришла весна!
Солнце золотое весело сияет,
И в лесу, и в поле снег последний тает.
До свиданья, шубы, варежки и шапки!
До свиданья, лыжи, до свиданья, сёнки.
(По Т. Волгиной)
й
2. Найдй существйтельные. Подчеркнй. Опреде
%	_g
Обведй слова значками. (0, Д, Q)
3. Выпиши словосочетания существительное
тельное.
„рил»1*'
218
Составь словосочетания
весенний лес
пустое поле
лес (какой?) весенний
- поле (какое?) пустое
тёплый, шерстяной, вязаный, меховой
тяжёлый; быстрый, деревянный, детский
Тексты и задания
10, 1- Прочитай текст несколько раз.
г	Весна
Весна — самое весёлое время года. Природа
просыпается, оживает. На деревьях распускаются
клейкие листочки. Птйцы весело щебечут и вьют гнёзда.
Весеннее нёбо ярко-голубое. Солнце светит при-
ветливо.
клейкий — блестящий, липкий, как будто
намазанный клеем
219
3. Ответь на вопросы.
1) Какбе врёмя гбда ты любишь больше всегб?
2) Почему ты лкЗбишь Зто время года?
•	Я	люблкЗ	зйму,	потому	что	___
•	Я	люблкЬ	весну,	потому	что
•	Я	люблЮ	лёто,	потому	что
•	Я	люблкЬ	бсень,	потому	что -
* — w * —	М	М
мбжно катиться на лыжах, можно играть в снежю
мбжно купаться в реке, природа просыпается, можм
загорать и плавать, в лесу очень красиво, в сад
созрёли плоды, деревья надели разноцветный наря/
АБВ]
Диктант по картинке
Смотрй
тант.
на картйнку.
Пиши
Слушай учйтеля.
220
ч
ВЕСНА
Прочитай-
' т^ет снег,, бегут ручьй,
УХ0кно повеяло весною...
часвйЩУТ ск6Р° соловьй'
и лес оденется листвою!
(А. Плещеев)
Зима недаром злйтся,
Прошла её пора —

______
? весна в окно стучйтся
М И гонит со двора.
I
И всё засуетилось,
I Всё нудит Зйму вон -
И жаворонки в нёбе
I Уж подняли
трезвон...
(Ф. Тютчев)
весна наступает,
I; Полюбуйся: весна наступает,
I Журавли караваном летят.
I жарком золоте день утопает,
Ручьи по оврагам шумят...
I	(И. Никйтин)
появились признаки
повеяло весною
наступления весны
нУДит вон — заставляет уйтй
трезвон — шум, криК	гплние светит
8 жарком золоте утопает
та* ярко, что всё кажется зол о	g
221
Шумят леса, цветёт земля,
Поёт-звенйт ручёй:
«Пришла весна! Пришла весна —
В одежде из лучей!»
(М. Пожарова)
2. Выбери стихотворение и выучи наизусть.
Ур.?*
P а н ц и я
в*
' Пишу красйво
Запиши букву.
LL
4. Где буква
J)? Напишй слова в три строчки.
ИЛИ
Р и к а

Фломастер, алфавит, флаг, телефон, шарф, ЖИР^
Ши, фамилия, кефйр, гольф, февраль, телегр Ф
t	223

Юю

5. Напишй предложение.
Это скороговорка.
фантик, фен, фотоаппарат, шарф, жирйф, ФРУ1^ ’
фбкусник, светофбр, фасбль, фонбрь, Ф^лИ ’
фбкел, фонтбн, флаг, флажбк, фбртук
,	'	rhnVKTbI*
2. Назови слова по темам: «Город», «Овощи-фн^
«Одежда», «Дом (вещи)». Добавь другие слова.
224
Назови предметы и ПОкажй
I фонтйн. Это флаг. Это фйр^
L Назови предметы и покажи
Это &кел и Ф°НЙРЬ-
Ajo филин и фламинго.
5. Прочитай и покажй ' на картинке.
Это флаг. Это флажбк.
Это флаг, а бто флажбк.
На картйнке.
$ Пишу, читйю, говорив
7. 1. Раскрась флаги.
^°ссйя Япбния
запиши.
россйи
' Ч^и.
(какбй?
Австралия Твоя странё
какого цвета?)
Флот
Флаг
к роднбй земле,
плывёт
на каждом кораблё.
(С. Маршак)
8. Принесй в класс фотографию твоей семьи. РасскЫ
о семье по вопросам.
1)	Назовй члёнов твоём семьй.
2)	Есть ли у тебя стёрший брат йли сестра, младши
брат йли сестрё?
3)	Как зовут дёдушку, бёбушку, пёпу, мёму, брата
сестру?
4)	Где онй рабётают, учатся?
5)	Кем был твой дёдушка? Где он работал?
Это моя семья: дёдушка, бёбушка, пёпа, мама, брат
сестрё и я.
Пёпу зовут . Мёму зовут . Брата зовут
. Сестру зовут .	Д
Мой пёпа работает (где?).
Моя мёма не работает.	}
Мой дёдушка был (кем?)____________________ _•
Мой стёрший брат учится (где?)____________j
Моя млёдшая сестрё ходит в дётский сад.	J
Тексты и задания
9. 1. Прочитай.
Фонтён, который умёл плавать
Рёзные фонтёны бывёют.	'
Этот плёвал. Выпускёл фонтён над Голубым
китёнок Чудачёк. Разноцвётные струйки
взлетёли. Их отовсюду было вйдно.
Любопытные пассажйры на пёлубе огрёмног
теплохёда разглядывали в бинёкли и подзор
мбР6*1
BblGO^
бёл°г° I
rp^l
одинокий Фонтан. Онй
ри^и: ‘УРж-
д^е дельфины начинали
Печали, как фонтанчик!
зам^п
^орским конькам и
осьминогам, селёдкам и
необычный фонтанчик.
хлопали в ладоши и
радостно прыгать, когда
сверкал на солнце.
морским коровам, медузам и
килькам — всем нравился этот
(По М. Пляцкбвскому)
J
фонтан?
в море?
Ответь на вопросы.
Ты видел когда-нибудь
Почему фонтан плавал
Кто выпускал этот фонтан?
4)	Что разглядывали пассажиры в бинокли и т о
5)	Почему дельфины радостно прыгали? ?РУ
I6) Кому ещё нравился фонтан?
3. Напишй названия морскйх обитателей.
Морской конёк, 	-. ...
^ОгДа ты перевернёшь странйцу кнйги, ты увйдиш
L	Азбуку в картинках.
в°лшёбная азбука. Чтобы она «ожила»:
, Раскрась
, ^Зовй
, С°СТав;
с°ставь
рисунки, нарисуй,, тетради;
слова, напишй слова лоЖёния;
ь словосочетания
и, ттп картйнке‘
- маленький рассказ	227

A
229
230

232


234
Е
235
236
237


240

242


245
с
247
248
ф
250
251


254
ъ, ы, ь
956
257


259
260
261


263

264

265
266
267

269
270
СОДЕРЖАНИЕ
|УР^
, УР°к
i I»*
i	ур<*
:	УРОК
:	урок
i	Уро*
10
iypOK
урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
12
13
14
15
16
18..
19..
Урок
и Урбк
УРОК
[Урок
I Урбк
J I U
21 ..
24.
л
Урбк
Урбк
28.
I* уРбк
! Wk
JAafj,
30
31
'Ука B ’.........
каРтйнках
.......28
.......34
.......44
........51
.......58
.......66
.......73
.......79
.......86
.........94
.......101
.......109
.......120
.......126
.......135
.......142
.......149
.......155
.......159
.......167
.......172
.......177
.......183
.......188
.......196
.......202
.......209
.......216
.......223
.......228
Учебное издание
Какорина Елена Валентиновна
Костылёва Людмила Валентиновна
Савченко Татьяна Владимировна
ГОВОРЮ И ПИШУ ПО-РУССКИ
В трёх частях
Часть 1
От буквы к слову
Учебное пособие для детей 8— 12 лет
От элементарного уровня к базовому
Зав. редакцией В.Л. Склярова
Редактор О.В. Агапова
Художественный редактор Т.В. Морозова
Художники С.Р. Адалян, И.М. Наумова,
В.В. Верженская, Е.Ю. Бекирова
Корректоры М.Г. Курносенкова, Т.Г. Люберец
Вёрстка Л.Х. Матвеевой
" K6(-KKTiMDE
Kind fa

9
89756
«Русское
слово»