/
Author: Зак В.Г. Длуголенский Я.Н.
Tags: шахматы настольные игры игры шахматный информатор шахматные комбинации
Year: 1985
Text
ВЛАДИМИР ЗАК, ЯКОВ ДЛУГОЛЕНСКИИ
ВЛАДИМИР ЗАК, ЯКОВ ДЛУГОЛЕНСКИИ
g] »®акб)
Художник В. Цикота
ЛЕНИНГРАД
«ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА»
1985
ДОРОГИЕ РЕБЯТА! Перед вами лежит книга, с помощью кото-
рой вы сможете совершить увлекательное путешествие в загадоч-
ное и ясное, простое и непонятное Шахматное Королевство.
Мне сейчас уже не просто вспомнить, когда, где и при каких
обстоятельствах я вошёл в эту замечательную страну. Правда, как
вы потом узнаете из этой книги, меня заметил доктор Дуремар, но
случилось это уже намного позже.
У нас в роду настоящих шахматистов (то есть людей, которые
играют в официальных турнирах, получают разряды) никогда не
было. Отец просто любил шахматы. Когда к нам приходили гости,
он усаживался с кем-нибудь из них за стол и они начинали молча,
с ужасно серьёзным видом передвигать взад и вперёд деревянные
фигурки. Иногда вдруг игра прерывалась и солидные дяди прини-
мались яростно спорить, доказывая что-то друг другу.
Бывало, отец утром жаловался: «Всю ночь не спал: мне следова-
ло отдать ему ладью и сделать «вилку».
Тут уж моему удивлению не было границ: какую надо отдавать
кому-то ладью и зачем делать вилку, когда вилки у нас уже есть?..
В конце концов я однажды не выдержал и попросил папу объ-
яснить: в чём заключается игра?
Так я познакомился с шахматами.
Признаюсь честно: большого восторга они у меня не вызвали.
Куда интереснее было гонять мяч или бродить в лесу.
Но вот прошло несколько лет, и к нам в Ригу приехал мои двою-
родный брат, тоже Миша. Ему шёл четырнадцатый год, мне было
тогда девять. Как водится, мы стали друг перед другом хвалиться:
— А я марки собираю!
— А я в драмкружке занимаюсь!
— А я в шахматы играю!
— Я тоже! — выпалил я.
Через несколько минут началась первая партия, которая сохра-
нилась в памяти до сих пор. Я её проиграл.
Прошло несколько дней, но успокоиться я не мог. Сам не знаю,
почему так обиделся. И вот, когда я по своим драмкружковским
делам отправился в Рижский Дворец пионеров, ноги сами привели
меня к двери, на которой было написано: «Шахматный кружок».
Я зашёл и сказал: «Выручайте, меня обидели!»
А Через год я уже обыгрывал своего старшего брата, а от обиды
1 к тому времени, как ни странно, не осталось и следа.
у- Моего первого учителя звали Янис Крузкоп. Он показывал нам,
А ребятам, что такое шахматная «вилка», знакомил с такими неио-
ж нятиыми словами, как «связка», «перекрытие»... Короче, учил
I шахматной грамоте.
Многие мои товарищи могут рассказать подобные истории: как
они впервые познакомились с шахматами.
А У экс-чемпиона мира В. Смыслова такое знакомство состоялось
у- в Москве, у экс-чемпиона мира Т. Петросяна — в Тбилиси, у чем-
у пиона мира А. Карпова — в Златоусте, у гроссмейстера Г. Каспаро-
Д ва — в Баку...
Сейчас вам тоже предстоит знакомство с шахматами.
Один из авторов этой книги, Владимир Григорьевич Зак, долгие
А годы встречает ребят в шахматном клубе Ленинградского Дворца
| пионеров. Именно его называет своим первым учителем экс-чем-
У пион мира Б. Спасский.
«Я играю в шахматы» — книга живая, весёлая, интересная.
Г Мне даже немного обидно, что самому уже не шесть, не семь и не
восемь лет...
Открывайте первую страницу, читайте, учитесь! Честное слово,
не пожалеете!
Гроссмейстер М. Тал ь,
экс-чемпион мира по шахматам
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ
МОРЕПЛАВАТЕЛЯМ
Не сомневаемся: ты уже отправился в первое самостоятелъ
ное шахматное плавание — рассмотрел картинки в этой книге.
И даже угадал, где тут Пьеро, где Буратино, где Карабас
Барабас, а где черепаха Тортила. Они тебе знакомы по книжке
«Золотой ключик». .4 вот как они попали в нашу книгу и что
тут делают, пока тайна! Продолжая путешествие, обрати
внимание вот на что: некоторые строчки в нашей книге обведе-
ны рамочкой. Это очень важные шахматные понятия и прави-
ла. Запомни их!
Иногда в тексте ты встретишь слова и даже целые предло-
жения, выделенные толстым шрифтом. Они выделены НЕ слу-
чайно! Тоже обрати на них внимание!
В конце каждой главы мы подобрали специально для тебя
интересные упражнения. Это твоё домашнее задание. Вы-
полни его!
Ну вот, обо всём мы тебя предупредили - продолжай пла-
вание!
СЕКРЕТНОЕ ПРЕДИСЛОВИЕ
(взрослым не читать!) 1
Хосе Рауль Капабланка,
третий по счёту чемпион мира, начал с того, что пяти
лет от роду выиграл в шахматы у своего папы, а за-
тем — у папиного приятеля.
Александр Алёхин,
другой чемпион мира, выиграл не только у своего
папы (к этому отцы будущих чемпионов уже при-
выкли), но и у старшего брата, что сделать было, ко-
нечно, значительно труднее.
1 Для взрослых на странице 218 есть специальное после-
словие, с которого они и должны начать личное знакомство с
этой книгой.
7
Как ты уже понял, будущие чемпионы начинают
с того, что в возрасте шести, семи, восьми лет вы-
игрывают у своих ближайших родственников и зна-
комых.
Поэтому наша книга для тех, кому сейчас шесть,
семь, восемь лет.
Но чтобы ОБЫГРАТЬ,
надо НАУЧИТЬСЯ играть!
Вот для этого и написана наша книга:
чтоб ты УЧИЛСЯ,
чтоб тебе было ИНТЕРЕСНО учиться
и чтобы ты НАУЧИЛСЯ!
ОТ АВТОРОВ. К сожалению, самую первую книгу о шахматах
написали не мы. И в этом признаёмся сразу. Одним из первых
это сделал за тысячу сто тридцать лет до нас арабский шах-
матист Аль-Адли. И хотя рукопись его не сохранилась, люби-
тели шахмат знают про неё из книг других арабских шахма-
тистов, которые в своих трудах ссылаются на работу Аль-Адли.
Вот перед тобой шахматная доска с нарисованными
на ней клетками. Каждая такая клетка называется шах-
матным полем. Значит, на доске 32 белых шахматных
поля и 32 чёрных. Можешь взять СВОЮ доску и по-
глядеть.
Если вдруг окажется, что на твоей доске вместо
белых полей нарисованы жёлтые, а вместо чёрных — ко-
ричневые или красные, ничего страшного: всё равно бу-
дем считать жёлтые поля белыми, а коричневые или
красные — чёрными.
9
Шахматисты всего мира на этот счёт заранее догово-
рились.
А теперь ещё раз посхмотри на свою доску и обрати
внимание вот на что: доска как бы разделена на две по-
ловины: до черты — твоя территория, за чертой — тер-
ритория твоего противника.
А это — центр доски.
Это ферзевый фланг.
Это королевский фланг.
Теперь, когда ты услышишь или прочитаешь: «Игра
проходила в центре...», или: «Игра проходила на коро-
левском фланге...», или: «Игра переместилась на ферзе-
вый фланг...», сразу поймёшь, где именно, на каком
участке доски шло самое жаркое сражение!
А почему фланги получили такие названия это те-
бе станет ясно чуть позже.
10
А вот перед тобой шахматные фигуры: Король, Ферзь,
Ладья, Слон, Конь, Пешка — целое войско! Вернее, почти
половина войска. Потому что Королей и Ферзей у тебя
по одному, Слонов и Коней по два, Ладей — тоже, а Пе-
шек целых восемь!
Твои фигуры белого цвета. Точно такие у твоего про-
тивника. Только они чёрного цвета.
Это для того, чтоб во время сражения вы не пере-
путали, не начали спорить: где моё, а где не моё, и не хва-
тали бы без надобности фигуры руками.
И
Потому что: ЕСЛИ ДОТРОНУЛСЯ ДО ОДНОЙ ИЗ
ФИГУР ПРОТИВНИКА, - ЭТУ ФИГУРУ НАДО
БИТЬ; ЕСЛИ ДОТРОНУЛСЯ ДО ОДНОЙ ИЗ СВОИХ
ФИГУР, - ЭТОЙ ФИГУРОЙ НАДО ХОДИТЬ; ЕСЛИ
ПОСТАВИЛ ФИГУРУ НА МЕСТО И ОТНЯЛ РУКУ,
ХОД СДЕЛАН.
Значит, пока не решил, как тебе ходить, не прика-
сайся ни к своим, ни к чужим фигурам!
Эти важные правила запомни сразу.
Итак...
Самый высокий, а потому самый заметный в твоём
войске — король. Носит на своей голове остроконеч-
ную нашлёпку — острую, как пика. И хотя каждому из-
вестно: король должен носить корону, — в бой всё-таки он
надевал шлем. Вот и шахматный король носит такой
остроконечный шлем. Значит, если раньше кто-то думал:
пика на голове у шахматного короля, чтобы бодаться, те-
перь убедился: это не так.
Ферзь — чуть меньше короля, вместо пики носит на
шлеме небольшую круглую шишечку. Всё правильно:
ферзю по должности быть более приметным, чем король,
не положено.
Шахматная ладья напоминает крепостную башню.
Если ты поставишь две белые ладьи и две чёрные по своим
местам — каждую в свой угол доски, туда, где им и поло-
жено быть, то в самом деле увидишь, будто со всех четы-
рёх сторон шахматную доску окружает крепостная стена,
а строго по углам застыли сторожевые башни. Ведь
верно?..
Пешка, или «пехотинец», «пехота», как её ласково
иногда называют, — самая маленькая среди фигур. Таких
одинаково маленьких целых восемь.
Слон шахматный без ушей и без хобота и даже от-
далённо не напоминает слона настоящего. Зато очень по-
хож на пешку! Будто пешка потихоньку росла-росла и
вот — выросла.
12
Зато шахматный конь вполне похож на настоящего.
И грива как настоящая. И пасть свою деревянную рас-
крыл так, будто сейчас заржёт: «И-го-го!»
К сожалению, не всегда можно нарисовать фигуру в
полный рост — места не хватит. Поэтому шахматисты
придумали для рисунков уменьшенное изображение. Так
они рисуют Короля Ф , так Ферзя № , так Ладью Ж ,
так Слона й , так Коня , а так Пешку 1 . Присмот-
рись и запомни!
А вот так изображается шахматная доска.
Положение уменьшенных фигур на такой рисованной
доске называется ДИАГРАММОЙ.
Итак, ты, командующий, узнал каждого в своём вой-
ске. Раньше, когда ты не играл в шахматы, все фигуры
были для тебя равны: ты мог по своему усмотрению ста-
вить их гга любое поле, ходить одновременно двумя или
тремя фигурами, — как захочется, а нет — так вообще
убирать с доски.
Теперь, когда ты начинаешь учиться играть в шахма-
ты, сообщим тебе нечто важное: не все шахматные фигу-
ры равны — одни сильнее, другие слабее.
14
САМЫМ СИЛЬНЫМ СЧИТАЕТСЯ ферзь-по
мощности равен двум ладьям.
НА ВТОРОМ МЕСТЕ ИДЁТ ладья но силе равна
одному слону (или коню) и ещё двум пешкам.
НА ТРЕТЬЕМ МЕСТЕ РАСПОЛОЖИЛИСЬ слон и
конь. По силе они равны. Но каждый в отдельности
равен трём пешкам.
А САМЫЕ СЛАБЫЕ — пешки.
Правда, иногда вдруг оказывается так, что сильная
фигура может стать слабой, а слабая, наоборот, самой
сильной (об этом мы поговорим позже), по все фигуры
и сильные, и слабые ходят но определённым прави-
лам, и в начале сражения каждая занимает на доске своё
определённое место.
ВЫЯСНЯЕМ: где кто стоит
А теперь положи перед собой шахматную доску и про-
верь, правильно ли ты её положил.
ЧЁРНЫЙ УГОЛ ДОСКИ
ВСЕГДА ДОЛЖЕН НАХОДИТЬСЯ
ОТ ТЕБЯ СЛЕВА.
Вот теперь правильно.
16
Фигуры начнём расставлять с ладей.
Возьми две белые ладьи и поставь одну в левый угол
доски, другую — в правый. На СВОЮ территорию. По-
ставил? Прекрасно.
Теперь возьми двух белых коней и поставь рядом с
ладьями: одного коня рядом с левой ладьёй, другого —
рядом с правой.
Теперь двух белых слонов расположим рядом с ко-
нями — возле одного коня и возле другого.
Кто у нас остался нерасставленным? Ага: король,
ферзь, пешки.
17
Начнём с ферзя. Белый ферзь в начале партии всегда
стоит на свободном белом поле рядом со слоном. Нашёл
свободное белое поле рядом со слоном? Не впереди, а ря-
дом... Нашёл.
А теперь поставь короля. Он всегда должен стоять в
начале партии рядом с ферзём. Не впереди, а рядом...
Итак, все лёгкие и тяжёлые фигуры мы расставили.
Остались...
Да, но ты ещё не знаешь, какие фигуры лёгкие, а ка-
кие тяжёлые!
ЛЁГКИМИ ФИГУРАМИ ШАХМАТИСТЫ НАЗЫ
БАЮТ коней и слонов. ТЯЖЁЛЫМИ — ферзя
и ладей.
«А короля как называют? — спросишь ты. Ко-
роль — это фигура лёгкая или тяжёлая?»
Не лёгкая и не тяжёлая. Король — просто король.
«А пешки?»
И пешки не тяжёлые и не лёгкие. Просто пешки.
Перед началом партии они прикрывают собой и тя-
жёлые фигуры, и лёгкие, и короля. Поэтому поставь все
свои белые пешки впереди войска.
18
Поставил? Тогда всё в порядке. С чёрными фигурами
разобраться теперь будет проще. Они должны стоять на
другом конце доски, на своей территории, вот так:
Ii i 1i1 t i
19
чёрный король — напротив белого короля, чёрный
ферзь — напротив белого ферзя, два чёрных слона —
против двух белых слонов, два чёрных коня — против
двух белых коней, две чёрные ладьи — напротив двух
белых ладей. А чёрные пешки, само собой понятно, при-
крывая свои фигуры, выстраиваются против белых
пешек. Видишь, что получилось? Половина белого войска
и половина чёрного — каждое со своим ферзём — распо-
ложились на ФЕРЗЕВОМ фланге, другая половина вой-
ска — каждое во главе со своим королём — на КОРО-
ЛЕВСКОМ фланге. Теперь понятно, почему фланги полу-
чили такие названия?..
Обе армии к бою готовы!
Но прежде чем начать бой, давай познакомимся, как
какая фигура ходит и как шахматисты записывают свои
партии. Ведь ты тоже будешь шахматистом и тоже ста-
нешь записывать свои партии. Зачем? Ну, во-первых,
приятно ещё раз посмотреть, как ты выиграл. Знакомым
показать. Бабушке. Дедушке. А если не выиграл, а про-
играл, посмотреть на запись и подумать: ПОЧЕМУ про-
играл. На ошибках ведь тоже учатся. И ещё: не умея чи-
тать запись, ты не сможешь разобрать партии, игранные
21
самыми знаменитыми чемпионами. А познакомиться с их
партиями очень полезно!..
Так вот, сначала о записи.
Шахматную партию записывают не совсем обычным
способом. Можно даже сказать, секретным способом. Не
шахматист твою запись никогда не поймёт. А это тоже
интересно!
Допустим, пришла к тебе бабушка, а ты рисуешь ей
вот такой буквенный значок Кр и говоришь:
— Бабушка, угадай: что это такое?
— Ой, касатик, — говорит бабушка, — где мне уга-
дать. Какое-то Кр.
А ты говоришь:
— Не какое-то Кр, а секретное! Так все шахмати-
сты, когда записывают партию, обозначают короля. А как
они обозначают ферзя?
Фр, — сразу догадывается бабушка.
— Ничего подобного! Просто вот так Ф. А как обо-
значают ладью?
Тут бабушка, к твоему удивлению, угадывает.
— Вот каким знаком, — говорит она и рисует зна-
чок Л.
Бабушки, они ведь тоже иногда догадываются.
Ну, а потом ты учишь её остальным знакам. Гово-
ришь, что слон обозначается буквой С, конь - буквой К,
а пешка — буквой п, но для краткости при записи ходов
договорились пешку никак не обозначать.
— Так просто?! — удивляется бабушка.
Но ты ей говоришь:
Просто, да не совсем. Если ты, например, бабушка,
объявила кому-нибудь шах... что такое шах, это я тебе
потом объясню...
Кому объявила? — пытается выяснить бабушка.
— Ну, чьему-нибудь королю... То шах этот обозна-
чается вот так +. А если объявила двойной шах... что
такое двойной шах, это я тебе тоже потом объясню... то
двойной шах будет обозначаться так + +. А если поби-
ла фигуру, в записи это рисуется так : .
22
— Две точки?
Две точки. Одна над другой. А если объявишь мат,
не забудь нарисовать значок X.
Ой, как просто! — говорит бабушка. — А если я
захочу рокироваться?
Куда рокироваться? В длинную сторону или в ко-
роткую?
Сначала в длинную, потом в короткую!
— Да ведь так нельзя, бабушка! — пытаешься ты
объяснить. — Ты ещё даже не знаешь, что такое роки-
ровка, а уже хочешь рокироваться! В ОДНОЙ ПАРТИИ
ДВАЖДЫ НЕ РОКИРУЮТСЯ! Но так и быть, сейчас
я тебе покажу: вот этот значок — о-о — говорит, что ты
рокировалась в короткую сторону, а этот — о-о-о — в
длинную. Есть и другие значки. Такой ! обозначает, что
ты сделала хороший ход, а такой ? что сделала, наобо-
рот, плохой, допустила ошибку. Даже, может быть, зев-
нула — пешку или фигуру. А теперь садись, бабушка,
и учи!
ЗЕВОК — грубая ошибка, в результате
которой можно потерять пешку или фигуру
или даже получить мат.
а ь c d e f g h
Пока бабушка учит, давай поговорим о записи дальше.
Ведь для того чтобы проследить весь путь Кр на
шахматной доске, надо знать, где Кр стоял и куда
пошёл!
Наверное, ты умеешь считать до восьми? И писать
эти цифры тоже? Очень хорошо! Но если раньше ты удив-
лял своими знаниями только маму, папу и бабушку, то
теперь удивишь самого себя.
Посмотри на этот рисунок.
24
Перед тобой знакомая шахматная доска. Только вид
у неё не совсем обычный. Слева и справа, снизу вверх,
стоят цифры от 1 до 8. Внизу и вверху, слева направо,
какие-то буквы. Букв, как и цифр, тоже восемь. Можешь
пересчитать.
Некоторые буквы ты уже знаешь: «а», например, или
«е». Остальные придётся запомнить. И цифры, и буквы
пригодятся тебе для записи партий и ещё для того, чтобы
эти и многие другие партии ты смог потом прочитать.
Итак, рядом с «а» стоит «Ь» {произносится, как «бэ»),
дальше стоит «с» (произносится, как «цэ»), за ним рас-
положилось, «d» (произносится, как «дэ»), дальше идёт
знакомое «е» (оно так и произносится— «е»), потом
идёт «f» (произносится, как «эф»), за ним следует буква
«g» (произносится, как «жэ») и, наконец, буква «Ь»
(произносится, как «аш»).
Если у тебя доска без буквенных и цифровых обозна-
чений, этому легко помочь.
Вырежи из бумаги небольшие квадратики (32 шту-
ки), на одних напиши буквы, на других — цифры и рас-
положи вокруг СВОЕЙ доски так, как показано на ри-
сунке.
Посмотри, что у тебя получилось. Внизу «а» и навер-
ху «а». Внизу «Ь» и наверху «Ь». Внизу «с» и наверху
«с». Внизу «d» и наверху «d». И так далее.
Не стесняйся, проведи пальцем снизу вверх от ниж-
него «а» к верхнему. И запомни: все клетки на дорожке
от нижнего «а» к верхнему называются ВЕРТИКАЛЬ-
НЫЙ ряд «а». Это у нас будет как бы улица «а».
Теперь проведи пальцем от нижнего «Ь» к верхнему
«Ь». Это у нас ВЕРТИКАЛЬНЫЙ ряд «Ь». Или ещё од-
на улица — улица «Ь».
А если ты проведёшь от нижнего «с» к верхнему «с»?
У тебя получится ВЕРТИКАЛЬНЫЙ ряд «с». И ли ещё
одна улица — улица «с».
Сколько букв — столько и вертикальных рядов-улиц.
На твоей доске восемь букв. Значит, и вертикальных
рядов-улиц будет восемь. Три улицы ты уже знаешь.
25
Покажи теперь вертикальную улицу «d», вертикальную
улицу «е», вертикальную улицу «f» и, наконец, верти-
кальные улицы «g» и «Ь».
А теперь проведи пальцем от левой цифры 1 к пра-
вой цифре 1 (они у тебя тоже нарисованы на запомина-
тельных бумажках). Провёл? Тогда запомни: у тебя по-
лучился ГОРИЗОНТАЛЬНЫЙ ряд 1. Каждая клетка
в этом ряду как бы дом. А все дома в этом ряду будут
носить один и тот же номер — 1.
А если ты проведёшь от левой цифры 2 к правой
цифре 2? У тебя получится ГОРИЗОНТАЛЬНЫЙ ряд 2.
Все дома в этом ряду будут носить номер 2.
А если от левой цифры 3 ты проведёшь дорожку к
правой цифре 3? У тебя получится ГОРИЗОНТАЛЬНЫЙ
ряд 3, где все дома будут иметь номер 3.
Сколько цифр — столько горизонтальных рядов. Три
ряда ты уже знаешь. Покажи теперь горизонтальные
ряды 4, 5, 6, 7, 8.
А сейчас возьми любую фигуру. Хочешь ферзя? Да-
вай ферзя. И поставь его на вертикальную улицу «d» в
дом номер 3.
Поставил?
26
Тогда запиши в тетрадке адрес: ферзь живёт на ули-
це «с!» в доме номер 3.
Правда, очень длинная запись? Но ты ведь знаешь
секретную, более короткую, которой пользуются все шах-
матисты!
Диаграмма 1
Какой значок обозначает ферзя? Ф.
Живёт ферзь на какой улице? d.
Какой номер дома? 3.
Вот и получился шахматный адрес ферзя — ФНЗ.
А если ты передвинешь ферзя на соседнее поле, адрес
у него поменяется? Поменяется! Записываем, где жил
ферзь И куда переехал: ФбЗ — d4. (Диаграмма I.)
Теперь ставь по очереди на доску фигуры и записы-
вай адрес каждой. А потом отправляй на новое место
жительства. Только не забывай: рядом с прежним адре-
сом непременно записывай новый!
Прочитай запись партии:
1. е2-е4
2. Kgl-f3
3. Kf3 : е5
4. ФЙ1-Ь5 +
5. ФЬ5 : е5 +
е7 —е5
f7-f6
f6 : е5
g7 —g6
27
НАСТАВЛЕНИЕ
ДЛЯ «ЕГО ВЫСОЧЕСТВА»
Прочитал? А вот как эта запись выглядела раньше,
когда ещё не придумали более короткий способ записы-
вать партии.
Неизвестный шахматист XV века так поучает своего
высокопоставленного воспитанника:
Ваше высочество! Чтобы выиграть пар-
тию, вам надлежит королевской пешкой
пойти на четвёртое поле, считая от позиции
короля. И если противник играет так же, вы
28
играете королевским конём на третье поле,
считая от позиции королевского слона.
И если противник защищает свою пешку
пешкой королевского слона, ваше высоче-
ство берёт его пешку конём. И если он берёт
вашего коня пешкой, вы даёте ему шах
ферзём на четвёртое поле, считая от его
королевской ладьи. И если противник закры-
вается пешкой — ваше высочество берёт его
королевскую пешку и даёт шах, нападая
на ладью...
Вот как длинно, сложно и... не совсем понятно! Надо
сто раз прочитать, чтобы сообразить, куда ходит «его
высочество» и как действует его противник.
Всё стало гораздо проще, когда в 1737 году сирий-
ский шахматист Филипп Стамма предложил свой спо-
соб для записи партий, а в 1784 году немецкий шахма-
тист и издатель Мозес Гиршель этот способ усовершен-
ствовал.
Так появилась современная шахматная НОТАЦИЯ,
которой пользуешься теперь и ты.
УПРАЖНЕНИЕ
1. Назови поля, на которых стоят в начале партии белые и чёр-
ные фигуры: король, ферзь, ладьи, слоны, кони, пешки.
КАК КОРОЛЬ УЧИЛ
ft. СВОЁ ВОЙСКО
Жил-был Король по прозвищу Деревянный. И не бы-
ло у него никакого войска. А ведь известно, во всех сказ-
ках короли каждый год устраивают своему войску смотр.
«А что я, хуже? — подумал Король. — Надо бы и
мне что-нибудь такое устроить».
И вывесил объявление:
Набираю войско!
Требуются Слоны, Ладьи, Кони, Ферзь, Пешки.
30
Обращаться по адресу:
Шахматная доска, улица е, дом 1. Король.
А потом ещё поразмыслил и добавил:
Идём в поход.
Это чтоб будущее войско случайно не подумало, что
приглашают на новогоднюю ёлку.
На следующий день Король устраивал смотр войску.
Вы кто? — подходя к каждому, строго спрашивал
Король.
Мы Пешки!
Жалоб нет?
- Никак нет!
— А вы кто?
— Кони!
— Подкованы?
— Так точно, подкованы!
— А ты кто?
— Ферзь!
В походах участвовал? Научишься. А вы кто?
— Мы Ладьи!
Корпус в порядке? Во время сражения ко дну не
пойдёте? Тогда хорошо. А вы кто?
А мы не знаем...
То есть как не знаете? — удивился Король. — Все
всё знают, а вы... Тогда вот что, назначаю вас... — Тут
Король оглядел своё войско и увидел, кого нет. — На-
значаю вас Слонами!
Рады стараться! — ответили новоиспечённые Сло-
ны и сделали вид, будто шевелят ушами.
Значит, дело такое, — продолжал Король. — Идём
в поход. Как ходить, я полагаю, вы все знаете.
Не знаем! Не знаем! — сразу закричало войско. —
Мы не обученные.
Ничего страшного, — бодро сказал Король. — Бу-
дем учить.
31
КТО КАК ХОДИТ
— Пешки!..
- Мы!
Ходите так — вперёд и прямо, на один шаг! Прав-
да, в начале партии, пока вы ещё НЕ двигались, каждая
из вас может шагнуть со второй горизонтали сразу на
четвёртую. Но тоже только вперёд и прямо! Дальнейшее
продвижение — опять на один шаг и опять только впе-
рёд и прямо. Назад ни шагу! В пути вас будут поджи-
дать неприятельские фигуры, вам придётся трудно. Но!
32
abcdefgh
Д и а г р а м м а 2
8
7
6
5
4
3
2
1
Диаграмма 3
Та из вас, которая доберётся до последней неприятель-
ской горизонтали, превратится в Ферзя — самую мощ-
ную фигуру. Достойная награда упорству и смелости!
А теперь потренируйтесь: шагайте каждая по очереди
на четвёртую горизонталь. А теперь каждая на восьмую.
Какая из вас быстрее пройдёт в Ферзи? (Диаграмма.2.)
Кешки принялись спорить, какая из них быстрее
пройдёт в Ферзи, а Король тем временем продолжил
обучение войска:
Ладьи!
Мы!
Знаю, что вы. Намечаю пути движения: вперёд
или назад, налево пли направо. На отдых можете оста-
новиться в любом доме, на любой улице. Можете зайти
в гости в дом номер два, а пет отправляйтесь сразу в
дом номе]) восемь. Но только налево или направо, вперёд
ИЛИ Назад! ( Д и а г р а м м а 3.)
А если мы пойдём вкось?
Вкось ходят Слоны. А вы не Слоны. Кстати, ходить
вкось — это ходить по ДИАГОНАЛЯМ. А ну-ка, Слоны,
покажите самые длинные и самые короткие диагонали на
шахматной доске!.. (Диаграмма 4.) ПраВИЛЬНО. Вот ПО
2 а 111 » in4'' -I,i । i<i
33
8
7
6
5
4
3
2
1
abcdefgh
8
7
6
5
4
3
2
1
Диаграмма 4
Диаграмма 5
этим, а также по всем другим ДИАГОНАЛЯМ вы можете
ходить. На одно поле или на сколько надо. Но только по
диагоналям. А иначе — ни-ни!
— А мы столкнёмся, если будем ходить по одним и
тем же диагоналям, — заволновались Слоны.
— Не столкнётесь, — успокоил Король. — Ты бу-
дешь ходить только по белым диагоналям и будешь по-
этому называться белопольным Слоном, а ты — только
по чёрным и будешь называться чернопольным Слоном.
А если столкнётесь с неприятельской фигурой, ничего
страшного. Для того и идём в поход! Потренируйтесь...
(Диаграмма 5.)
— Ферзь!
- Я!
— Ты у меня самая мощная фигура. Тебе всё можно:
ходить по горизонталям, ходить по вертикалям, ходить по
диагоналям — вверх, вниз, налево, направо, на одно
поле, а если надо, сразу на семь.
— Значит, я сразу и Слон, и Ладья?! - обрадовался
Ферзь.
— Точно.
— Вот здорово! — И Ферзь сразу начал поправлять
34
Диаграмма 6
Диаграмма 7
своё оружие, показывая всем, как ему хочется в бой.
(Диаграмма 6.)
— А мы, — сказали Кони, — мы как ходим?
— Вы ходите по-особенному, — ответил Король. —
На одну клетку прямо и на одну наискосок. Сейчас я
вам ЭТО нарисую... (Диаграмма?.)
— Ну как, понятно?
Ого-го! — сказали Кони. — Понятно! Надо потре-
нироваться!
И принялись тренироваться.
— А теперь запомните все, — сказал Король. — Если
на вашем или на моём пути стоит СВОЯ фигура, — путь
закрыт. Через фигуры прыгать никто не может.
А мы? — спросили Кони.
— Вы можете. Главное, чтоб на том поле, на которое
ВЫ Собираетесь СКаКаТЬ, Не СТОЯЛа СВОЯ фигура. (Диа-
грамма 7.)
1ф Л П С КФ
КТО КАК БЬЁТ
— А если там чужая фигура? — спросили Кони.
— Тогда вы её побьёте! Снимете с доски и встанете на
её МеСТО. (Д и а г р а м м а 8.)
— Ура! — закричали Кони и принялись скакать, чуть
не побив своих.
— Погодите, погодите, —остановил их Король. —
Вы ещё не в походе. Да и я не всё ещё сказал. Хотя
с вами, Конями, вопрос закончен. Идите пока, пожуйте
травку и потренируйтесь. Так вот, — продолжал Ко-
36
Диаграмма 8
Д и а г р а м м а 9
роль, обращаясь к остальному войску, — ежели на ва-
шем пути стоит чужая фигура, то вы тоже можете её
побить и встать на её место!
— Ура-а!! — закричали Ферзь, Слоны. Ладьи и Пеш-
ки. — Дайте нам скорее чужую фигуру — мы её сейчас
побьём!
Вот тебе, Слон, сразу шесть фигур. Какие из них
ты можешь побить? Напоминаю: ты ходишь только по
диагоналям. (Диаграмма 9.) Правильно! Эти Четыре фи-
гуры ты можешь побить. А теперь ты, Ладья. Какие из
фигур ТЫ можешь здесь побить? (Диаграмма 10.)
Эти четыре! — ответила Ладья и быстренько пока-
зала на двух неприятельских Коней и двух Слонов.
Верно! — похвалил Король. — А теперь все по-
смотрите на эту ДИАГРАММУ. (Д и а г р а м м а 11.)
На что посмотреть? — удивился Ферзь.
- На диаграмму.
— Это нс диаграмма! Это рисунок! — закричали
Пешки.
— Шахматное название такого рисунка — диаграм-
ма, об этом уже говорилось, — строго сказал Король. —
Прошу запомнить. И взглянуть на диаграмму. Кто из
37
Диаграмма 10
Диаграмма 11
вас может побить ВСЕ эти фигуры? Слоны, вы можете?
(Диаграмма 11.)
— Слоны не могут, — сказали Слоны.
— А ты, Конь, можешь?
— И Кони не могут, — ответили Кони, — далеко фи-
гуры стоят. Коню их не достать.
— И мне, — вздохнула Ладья, — не все достать.
— А мне достать! — сказал Ферзь. И, побив пооче-
рёдно все восемь неприятельских фигур, замурлыкал про
себя военную песенку. Но вдруг перестал мурлыкать и
взволнованно посмотрел на Короля: — Ваше величество!
Имею ли я право задать вам вопрос?
— Имеешь, — сказал Король.
— Тогда представьте себе, ваше величество, такую,
я бы сказал, неприятную картину: я, ваш Ферзь, бью
вражескую фигуру, а другая вражеская фигура, в свою
очередь, возьмёт и побьёт меня... Тогда что?..
— Не надо отчаиваться, успокоил Король. — Вый-
дешь из игры, только и всего. Дело житейское.
«Ничего себе «только и всего», — подумал Ферзь. -
Не успел вступить в игру, как надо уже из неё вы-
ходить...»
38
— Главное, чтоб обмен был равноценным, — продол-
жал Король.
— Обмен равноценным? Что вы, ваше величество,
имеете в виду? — побледнел Ферзь. — На кого вы соби-
раетесь меня менять?..
— Сейчас всё объясню, — успокоил Король. Если
ты, мой Ферзь, побил неприятельского Ферзя и сам по-
страдал при этом, не должно быть никакой паники:
обмен был равноценным. Если мой Слон (или Конь) по-
бил неприятельского Слона (или Коня), но сам тоже по-
страдал при этом, обмен снова был равноценным. Если
моя Ладья побила неприятельскую Ладью, пострадав
при этом, — никакой паники, всё в порядке, обмен был
равноценным. А вот если мой Конь съел неприятельско-
го Ферзя, пострадав при этом сам, — кричите «ура», об-
мен не был равноценным: Ферзь гораздо сильнее. И вый-
дет, что мы выиграли Ферзя за Коня.
— Ура! — закричало войско. — А если мы выиграем
Ладью за Коня или Слона?
— В таком случае каждый шахматист скажет, что он
выиграл КАЧЕСТВО. А тот, кому пришлось отдать
Ладью за Коня или Слона, скажет, что он ПОТЕРЯЛ
качество. Но учтите: брать фигуры, которые вам отдаёт
противник, совсем не обязательно. Не хочешь — не бей.
— Запомним это! — обрадовались Ферзь, Ладьи, Сло-
ны и Кони.
— А мы? — спросили Пешки. — Как мы будем бить,
если ходим всё прямо и прямо?
Ходите вы прямо, а бьёте наискосок. Но только
не назад! — наставительно сказал Король. — Вот так!..
(Диаграмма 12.) А СНЯВ фигуру, ПрОДОЛЖаСТС ДВИЖеНИС
прямо, но уже по ДРУГОЙ вертикали — по той, где стоя-
ла снятая вами фигура.
Вот это да! — сказали Пешки. — Оказывается, мы
умеем прыгать почти как Кони!
Вы умеете больше, чем Кони, — сказал Король. -
Но это между нами. Вы можете сделать то, что никто не
может: взять неприятельскую Пешку на проходе.
40
Дин р и м м а 12
Д и а г р а м м а 13
Как это? — удивились Пешки.
Смотрите на диаграмму. Допустим, неприятель-
ская Пешка сделала ход f7—f5 и встала, таким обра-
зом, рядом с нашей Пешкой е5. Что в таком случае мо-
жет сделать Пешка е5? Хорошенько подумать и, если
это выгодно, побить неприятельскую Пешку f5, встав
при этом на поле f6. Это и есть правило НА ПРОХОДЕ.
Но воспользоваться этим правилом нужно сразу. На сле-
дующем ходу оно уже не будет действовать — поздно.
(Д и а г р а м м а 13.)
Запомним это очень хорошее правило! — обрадо-
ванно сказали Пешки.
Открою вам ещё один секрет, добродушно ска-
зал Король. Это насчёт того, что, достигнув послед-
ней неприятельской горизонтали, любая из вас может
превратиться в Ферзя.
Это мы уже знаем! — сообщили Пешки. — Об
этом вы говорили!
Но я не говорил другое: вам не обязательно пре-
вращаться в Ферзя. Вы можете превратиться в ЛЮБУЮ
фигуру. Если, разумеется, это мне и вам выгодно. На-
пример, в Коня...
41
— И в Слона?!
И в Слона. И в Ладью.
— А в Короля?
Король главный, и в него никто не может пре-
вращаться.
— Ну, а если... если я побью Короля? — тихонечко
сказала одна Пешка. — Сниму с доски и встану на его
место?
— Это будет не по правилам, — сердито сказал Ко-
роль. — Запомните: шахматный Король есть фигура не-
прикосновенная. Мы можем сдаться, но нас нельзя по-
бить. И ещё: мы не можем стоять под боем. Мы должны
уйти на другое поле или, если это возможно, закрыться
от опасности Пешкой или фигурой — своей, разумеется.
Или побить неприятельскую фигуру, если удастся. Но
подробнее об этом позже. Вот и всё. Пора в бой!
СТОЯТЬ ПОД БОЕМ, НАХОДИТЬСЯ ПОД
БОЕМ — положение, при котором одна из
твоих фигур или пешек атакована фигурой
или пешкой противника.
Как всё?! — закричали и Пешки, и Слоны, и дру-
гие фигуры. — А вы-то как, ваше величество, ходите?!
Вы про это ещё не говорили!
— Так себе хожу, — вздохнул Король. — Старость
начала одолевать. Могу пойти на любое поле, но, увы,
только на соседнее. (Диаграмма 14.) Да и то, если оно не
занято своей фигурой и не под боем. А неприятельскую
фигуру могу побить, если она стоит со мной рядом и не
43
abcdefgh
Диар a -w м а 14
защищена. Я вот чего не
могу: стоять рядом с не-
приятельским Королём.
Уж очень мы друг друга
не любим. Нас должно
разделять самое меньшее
одно поле. О-хо-хо!.. Ещё,
правда, могу рокировать-
ся — для этого одна из
моих Ладой (правая или
левая) становится рядом
со мной, а я, извините, че-
рез неё перепрыгиваю.
Как это? удиви-
лись фигуры.
А вот так: перепры-
гиваю через Ладью на ферзевом фланге — получается
длинная рокировка: перепрыгиваю через Ладью на коро-
левском фланге — Короткая рОКНрОВКа. (Д награм-
м ы 15,16.) А теперь... уф-ф... дайте отдышаться. В моём воз-
расте не так-то легко прыгать!..
И для восстановления дыхания Король проделал це-
лый ряд лёгких гимнастических упражнений.
А теперь слушайте дальше. Не могу рокировать-
ся только в пяти с половиной случаях: если мне в этот
момент объявили шах; если я хоть однажды во время
игры покидал свой дом на поле el (пусть даже потом
снова на это поле вернулся); если обе мои Ладьи al и hl
уже ходили; если между мной и Ладьёй стоит какая-
нибудь фигура; если одно из полей на пути моей роки-
ровки атаковано неприятельской фигурой (но если ата-
кованное ноле пересекаю не я, а Ладья, я могу роки-
роваться).
Вы назвали только пяте, случаев! закричали
Слоны и Пешки. А говорили про пять с половиной!..
— Верно, — подтвердил Король. Половинный слу-
чай — это когда одна из моих Ладей ходила, а другая
нет. Я могу рокироваться с той Ладьёй, которая всё это
44
Д и а г р а м м ы 15, 16
время стояла на месте. Не забывая, разумеется, про
остальные правила рокировки! Вот и всё. Хотя, вероят-
но, вам очень хочется узнать, зачем мне нужна роки-
ровка. Отвечу: с помощью рокировки Король как бы
переходит в укрытие и оттуда руководит сражением, по-
сылая в бой свои Пешки и фигуры.
УПРАЖНЕНИЯ
2. Назови поля пересечений диагоналей—а1—Ь8 и Ь2—Ь8; а2—
д8 и di—а4.
3. Белые: Кре1, Ла1, ЛЫ.
Чёрные: Кре8, ЛЬ8, Лд8.
Могут ли белые и чёрные рокироваться в такой позиции?
4. Белые: Kphl, nd2.
Чёрные: Kph8, пп. с4, е4.
Перечисли, какие ходы чёрными пешками можно сделать в
ответ на ход белых 1. d2—d4.
ПОЗИЦИЯ — расположение шахматных
фигур на доске.
КОМУ СКОЛЬКО ЛЕТ
Во всём мире есть несколько знаменитых игр. К ним
относятся: знаменитый хоккей, не менее знаменитый
футбол и очень тихая игра шахматы.
Знаменитому футболу чуть больше ста лет.
Знаменитому хоккею немного меньше.
Шахматам почти две тысячи лет.
Футбол родился в Англии.
Хоккей — в Канаде.
А где родились шахматы?
46
А вот как шахматные фигуры выглядели раньше.
47
Принято считать, родина шахмат Индия. А уж из
Индии они распространились по всему свету.
Как это произошло, можно только догадываться.
Одну из таких догадок художник нарисовал для вас
на картинке.
Конечно, древние шахматы выглядели несколько
иначе. Ныли другие правила, было больше фигур, да
и играли не вдвоём, а вчетвером. Но и правила, и сами
фигуры понемногу менялись. Пока не стали наконец
такими, как сегодня.
КТО НАЧИНАЕТ ПЕРВЫМ
Игру всегда начинают белые. Потом ходят чёр-
ные. Затем опять белые. Всё время но очереди.
За один раз можно пойти только одной фигурой:
лёгкой или тяжёлой, королём или пешкой (исклю-
чением является рокировка — тут сразу переме-
щаются две фигуры: король и ладья).
Но как быть, если и ты и твой противник захоти-
те играть белыми? Нужно бросить жребий: взять,
к примеру, в левую руку чёрную пешку, а в пра-
вую — белую (так, чтоб противник не видел!), за-
жать чёрную пешку в одном кулаке, белую — в дру-
гом и спросить:
Какую пешку выбираешь: в левой руке или в
правой?
Если противник выберет пешку в левой руке
(а там, допустим, чёрная), значит, играть ему чёр-
ными, а тебе белыми.
ЦЕЛЬ ИГРЫ
В любой игре перед соперниками стоит опреде-
лённая цель.
У футболистов цель — как можно больше мячей
забить в ворота противника и выиграть.
У хоккеистов цель — как можнц^ больше шайб
забросить в ворота противника и тоже выиграть.
А какая цель у шахматистов?
Поставить неприятельского короля в безвыход-
ное положение: объявить ему мат. Постараться, чтоб
мат не объявили твоему королю.
А если у тебя худшее положение, — точной
игрой добиться ничьей.
А уж если и ничьей не добиться, остаётся одно —
сдаться и быстренько предложить противнику: «Да-
вай сыграем новую партию, а?»
ШАХ, МАТ, ПАТ, НИЧЬЯ —
ЧТО ЭТО ТАКОЕ?
ШАХ объявляют только королю. Для этого любая из
твоих пешек или фигур должна напасть на неприятель-
ского короля.
Король королю шах не объявляет.
Получив шах, противник может отойти своим королём
на соседнее поле (если это поле не находится под ударом
твоих пешек или фигур); может побить объявившую шах
фигуру своим ферзём, слоном, конём, ладьёй или пеш-
50
кой; может побить эту фигуру королём (если фигура
стоит РЯДОМ и не защищена); может закрыться от
шаха — то есть поставить на поле между своим королём
и объявившей шах неприятельской фигурой любую
СВОЮ фигуру (не забывая при этом о правилах — как
какая фигура ходит). (Диаграммы 17, 18.)
Закрыться от шаха
или побить объявившую
шах фигуру король не
может, если шах объяв-
ляет неприятельский
конь: тут надо или отой-
ти королём, или побить
неприятельского коня од-
ной ИЗ СВОИХ фигур. (Диа-
грамма 19.)
Шах, от которого нет
защиты, называется
МАТОМ. (Диаграммы 20—
43, см. на стр. 52.)
Диаграмма 19
51
(Д и а г р а м м ы Д> 13
КОРОЛЮ
ДАЮТ МАТ
Допустим, у тебя перевес на одну ладью (остальные
фигуры тебе со своим противником удалось разменять).
Этого перевеса вполне достаточно, чтобы поставить мат.
Для этого неприятельского короля необходимо оттеснить
на край доски. Смотри, как это делается. (Диаграмма^.)
1. Крс5 с4 Kpe4--f4, если чёрные пойдут 1. ...КреЗ,
белые поставят свою ладью на поле d4 и ещё больше отте-
снят чёрного короля к краю доски.
53
2. Kpc4—d3! Kpf4-f3 3. Лй5-15 + ОЧЕНЬ ВАЖНО
ЗАПОМНИТЬ ЭТО ПОЛОЖЕНИЕ: КОРОЛИ СТОЯТ
ДРУГ ПРОТИВ ДРУГА; ЛАДЬЯ, ДАВАЯ ШАХ, ВЫТЕ-
СНЯЕТ ЧЕРНОГО КОРОЛЯ ИЗ ЦЕНТРА. 3. ... Kpf3-
g4 4. Kpd3-e4 Kpg4-g3 5. Л15-1‘4 Kpg3-g2 6. Л14-13
Kpg2 —gl 7. Kpe4 —f4 Kpgl — g2 8. Kpl‘4—g4 Kpg2 —h2 9.
Л13—f2 +Kph2—hl 10. Kpg4-g3 Kplil-gl II. Л12-£8
Kpgl-hl 12. Л£8—fix.
Гораздо легче ставить мат, когда у тебя лишний ферзь.
(Диаграмма 15.) 1. Фс1 —14+ Kpd4-~d3 2. Крсб — с5
Kpd3—сЗ 3. Ф£4 -еЗ+ КрсЗ- с2 4. Крс5- с4 Крс2- Ь2 5.
ФеЗ—d2+ КрЬ2 — аЗ, если чёрный король отступит на
поле Ы, то белый король сразу займёт поле ЬЗ. и чёрные
получат мат следующим же ходом. 6. Ф32 е2... Ход фер-
зём на ноле с2 делать нельзя — получится пат, ничья
(смотри ниже). 6. ...КраЗ - а4 7. Фе2 -а2у.
Как видишь, в обоих случаях тяжёлые фигуры дейст-
вуют совместно со своим королём. Без такого взаимодей-
ствия мат не поставишь! Получивший мат считается про-
игравшим, а объявивший мат — выигравшим.
54
КОГДА БЫВАЕТ НИЧЬЯ
НИЧЬЯ бывает вот в каких основных случаях: у тебя
на доске остался только король и у твоего противника
только король, король королю мат не поставит — значит,
ничья; у тебя остался король, а у твоего противника ко-
роль и лёгкая фигура — одним королём и лёгкой фигурой
мат не поставишь, опять ничья.
Правда, встречаются позиции, когда всё-таки можно
поставить мат королём и лёгкой фигурой или королём
55
Диаграммы 46- 49
и даже одной пешкой. В этих
случаях король противника
должен, как правило, стоять
в углу доски и быть стеснён-
ным в движениях собствен-
ными фигурами пли пешка-
ми. Ещё раз посмотри на
диаграммы 46 49.
Когда ты собираешься
дать мат слоном, не забудь,
что белопольный слон (то
есть слон, который ходит
только по белым диагона-
лям) никогда не даст мат
королю противника, если
тот стоит на чёрном поле. А чернопольный слон не сможет
объявить мат, если король противника стоит на белом
поле. Ещё раз внимательно ВЗГЛЯНИ на д и а г р а м мы 48- 49.
Мы сказали: слоны бывают белопольны-
ми и чернопольными. Но ещё они бывают
РАЗНОЦВЕТНЫМИ и ОДНОЦВЕТНЫМИ.
РАЗНОЦВЕТНЫЕ СЛОНЫ. У тебя на дос-
ке остался слон, который ХОДИТ только по
белым диагоналям, а у твоего противника
остался слон, который ходит по чёрным диа-
гоналям. Таких слонов шахматисты назы-
вают РАЗНОЦВЕТНЫМИ.
Если же у тебя и у противника остались
слоны, которые ходят только по чёрным
(или только по белым) диагоналям, таких
слонов называют ОДНОЦВЕТНЫМИ.
56
Слово ПАТ означает «мирный договор». Для шахма-
тистов мирный договор — это ничья. Значит, пат —
тоже ничья? Ничья.
Пат возникает в следующем случае: очередной ход
должен делать противник, но ходить ему нечем! Его пеш-
ки и фигуры заперты, и хотя король не под шахом, но хо-
дить королю тоже некуда! Посмотри сам: тут ход белых,
но ведь под шах не пойдёшь — не по правилам! Пат.
Ничья! * (Диаграммы 50 67.)
ВЕЧНЫЙ ШАХ. А это что такое? Оказывается, может
возникнуть на доске позиция, когда противник по всем
статьям тебя обыгрывает и единственное твоё спасение —
найти путь к вечному шаху.
Посмотри на эти диаграммы: ты всё время объявляешь
неприятельскому королю шах (ферзём, ладьёй, слоном
пли конём), и спастись неприятельскому королю от
шахов невозможно. Он вынужден повторять ходы, так как
на полях hl и (И чёрные получают мат. Опять ничья!
(Д и а г р а м м ы 68 74. с м. на ст р. 58.)
1 На диаграммах 20 —43 и 46 -74 показаны участки доски лишь
с теми фигурами, которые необходимы для иллюстрации мата, пата
и вечного шаха.
Д и а р а м м ы 50 53
Д и а г р а м. м ы 54 57
57
Диагра м м ы 58— 74
НЕ ОШИБАЕТСЯ ТОТ,
КТО НЕ ИГРАЕТ!
Итак, кое-что о шахматах ты уже знаешь:
как называются фигуры,
как они ходят,
как бьют,
что каждая фигура может — какая
сильнее, какая слабее,
что такое шах, мат, пат, ничья,
как от шаха защищаться,
как ставить мат королём и ферзём
или королём и ладьёй,
что такое рокировка и правило
«на проходе»,
как записывать партии,
где центр доски,
а где фланги — ферзевый и королевский...
Конечно, ты ещё знаешь не все шахматные за-
коны и правила, но и того, что уже знаешь, вполне
достаточно, чтобы сыграть первую в твоей жизни
шахматную партию!
Выбери себе противника.
Решите, кому играть белыми, кому чёрными.
Не огорчайся, если не всё у тебя в партии будет
получаться.
Не ошибается лишь тот, кто не играет в шах-
маты!
В СТАРОДАВНИЕ
ВРЕМЕНА
Как в наш XX век проходят крупные шахматные со-
ревнования?
Собираются в каком-нибудь городе сильнейшие шах-
матисты из разных стран, играют друг с другом и опреде-
ляют победителя.
Одни приезжают к месту состязания на поезде.
Другие — на самолёте.
Третьи — на пароходе или автобусе.
60
А как было раньше?
Раньше к месту состязаний добирались верхом на
коне, прихватив с собой шпагу — на тот случай, если при-
дётся в пути отбиваться от нападения разбойников (такое
тоже бывало!).
И вот из города в город, из страны в страну, с шахмат-
ной доской в перемётной сумке и шпагой у пояса кочует
шахматист в поисках соперника.
Иногда остановится на постоялом дворе, иногда зано-
чует в чистом поле.
Как же надо было ЛЮБИТЬ ШАХМАТЫ, чтобы пу-
ститься из-за них в столь долгое и рискованное путе-
шествие!
Не случайно в те давние времена шахматистов назы-
вали странствующими рыцарями.
О двух таких шахматных рыцарях мы вам сейчас рас-
скажем.
В XVI веке в Италии, в городе Кутри, жил человек
по имени Джованни Леонардо, а в другом итальянском
городе Сиракузы — человек по имени Паоло Бои.
Оба прекрасно играли в шахматы, много слышали
друг о друге. И однажды, путешествуя по Италии, встре-
тились.
Первый поединок между ними, проходивший в Неа-
поле, закончился вничью. Правда, некоторые считали, что
Леонардо играл сильнее, но ничья есть ничья и тут осо-
бенно не поспоришь.
Условившись о новой встрече, противники расстались:
Леонардо отправился по неотложным делам к себе в Кут-
ри, Паоло остался дожидаться соперника в Неаполе.
И тут начинаются события, как будто специально при-
думанные для приключенческой книжки.
В Кутри Леонардо неожиданно узнаёт, что его млад-
ший брат попал в плен к средиземноморскому пирату
Али Шерифи, который требует теперь за брата выкуп.
Собрав необходимые деньги, Леонардо отправляется
в условленное место, где доверенный Шерифи отводит его
на пиратский корабль.
61
Когда Леонардо поднялся на палубу, одноглазый Ше-
рифи сидел возле своей каюты и играл сам с собой в
шахматы.
— Капитан, — почтительно обратился к нему Лео-
нардо, — я принёс выкуп.
Бросьте его сюда, — небрежно ответил Шерифи
и уставился на Леонардо своим единственным глазом. —
Не играет ли синьор в шахматы?
Да, — чуть помедлив, сказал Леонардо.
Тогда, может, хотите сыграть? Али Шерифи за-
метно оживился. — Но предупреждаю: если выиграю я,
вы и ваш брат будете проданы в рабство. Если побеж-
даете вы...
— Если побеждаю я, — вежливо остановил его Лео-
нардо, вы возвращаете мне выкуп и отпускаете меня
и брата.
— Что ж, вы смелый человек, — сочувственно заме-
тил пират.
По его сигналу шахматы были расставлены, за спиной
Леонардо застыл телохранитель Шерифи с кривым ятага-
ном за поясом. Игра началась.
Шесть долгих часов продолжалась эта необычная
партия. И хотя Али Шерифи играл неплохо, победил, ко-
нечно, Леонардо!
Предводитель пиратов сдержал слово: он вернул вы-
куп и отпустил Леонардо и его брата на свободу.
(Иногда шахматы действовали облагораживающе да-
же на пиратов!)
Тем временем Паоло, так и не дождавшись возвраще-
ния соперника, отправился ко двору испанского короля
Филиппа II, где намеревался помериться силами с та-
мошними лучшими игроками.
Но королю Филиппу в это время было не до шахмат:
начиналась война с Турцией, и король предложил Паоло
участвовать в битве не на шахматной доске, а в самом на-
стоящем военном сражении.
Так Паоло Бои пришлось на время забыть про шах-
маты.
62
Получив от короля деньги, Паоло отправился в ору-
жейную лавку, где познакомился с испанским дворяни-
ном, который тоже, как и он, подбирал себе оружие.
Они представились друг другу.
Паоло Бои, шахматист, солдат, путешествующий
итальянец. *
— Мигель Сервантес, солдат, путешествующий ис-
панец. Слышал о вас, синьор! — воскликнул новый зна-
комый. — Жаль, что я недостаточно хорошо играю в
шахматы!..
Ну, это дело поправимое, — улыбнулся Бои.
С этого дня они почти не расставались. Даже в крово-
пролитном бою под Лепанто были рядом.
Паоло остался в этом бою жив. Мигель Сервантес был
ранен, попал в плен и навсегда исчез из жизни знамени-
того шахматиста.
А теперь — кто же он такой, этот Мигель Сервантес,
и почему мы о нём здесь вспомнили?
Сервантес — ныне всем известный и несравненный
автор «Дон Кихота», романа, который переведён на все
языки и который ты, несомненно, когда-нибудь прочи-
таешь.
Оруженосец Дон Кихота, Санчо Панса, несколько раз
упоминает о шахматах. Может,- это результат знакомства
Сервантеса с Паоло Бои?..
Новая же встреча между двумя великими шахмати-
стами Паоло и Леонардо состоялась лишь через несколько
лет. Победителем на этот раз вышел Леонардо.
Что ни говорите, странствующим рыцарям надо было
всё-таки очень любить шахматы, чтобы пускаться в столь
рискованные и долгие путешествия ради удовольствия
сразиться друг с другом!..
УПРАЖНЕНИЯ
5. Белые: Kph4, КдЗ, пп.(5, д4, ИЗ (5).
Чёрные: Kph6, пд7 (2).
Могут ли белые выиграть после хода чёрных: 1. ...д7—д5-1-
63
6. Если король (белый или чёрный) проникнет на последнюю
неприятельскую горизонталь, можно ли за этот «подвиг»
наградить его, поставив на доску ещё одну пешку?
7. Король чёрных находится на поле d4. а) Белые пошли своей
пешкой е2—е4. Будет ли этим ходом объявлен чёрному
королю шах? б) Какой ход пешкой «е» нужно сделать, что-
бы был дан шах королю?
ЗАПОМНИ: ЕСЛИ В ПРИМЕРЕ НЕ УКАЗА-
НО, ЧЕЙ ХОД, ЗНАЧИТ, ПЕРВЫМИ ХОДЯТ
БЕЛЫЕ; И ЕЩЕ ЗАПОМНИ: НА ДИАГРАМ-
МАХ БЕЛЫЕ ВСЕГДА ИДУТ СНИЗУ ВВЕРХ,
А ЧЁРНЫЕ СВЕРХУ ВНИЗ.
8. Поставь мат в один ход.
а) Белые: Kph1, Ле1, nh2 (3).
Чёрные: Kph8, ЛБ7, пд7 (3).
б) Белые: Кре4, Ла7, ЛЬ5 (3).
Чёрные: Креб (1).
в) Белые: Kpd2, Фа7, Ке7 (3).
Чёрные: Кре4 (1).
г) Белые: КрЫ, ЛИЗ, СИ6, п(5 (4).
Чёрные: Kph7, Фд8 (2).
д) Белые: Kph2, Сс4, п(7 (3).
Чёрные: Kph7, Kh8, пп.д7, Ь6 (4).
9. Поставь мат в один ход четырнадцатью различными способа-
ми. (Диаграмма 75.) Запиши позицию на диаграмме к себе
в тетрадь. И все ходы, объявляющие мат, запиши тоже.
10. Добейся пата в следующих позициях:
а) Белые: Кра4, ЛЬЗ, пп.аЗ, Ь4, Ь5 (5).
Чёрные: Kpb6, Cdl (2).
Ход чёрных.
б) Белые: Kph4, Лд1, пЬЗ (3).
Чёрные: Kph6, Ла8, пп.а7, f7, h7 (5).
в) Белые: КрЫ, Ф(8, па5 (3).
Чёрные: Кра7, ФеЗ, пп.аб, Ь7, с4, е4 (6).
11.. Дай вечный шах.
а) Белые: Крд8, пп.д4, Ь7 (3).
Чёрные: Крдб, Ф(6, пд5 (3).
64
abcdefgh
abcdefgh
Диаграмма 75
б) Белые: Крсб, Ке4, пп.а4, Ь2 (4).
Чёрные: Кра7, ЛЬ7, пп.а5, Ь6, 16, 17 (6).
в) Белые: КрЫ, Фс8, Лд1, ЛдЗ, пп.а2, Ь2, сЗ, d4, 12, 15,
Н2 (11).
Чёрные: Кр(7, ФИ4, Cd6, К(6, пп.а7, сб, с7, е4, f3, д5 (10).
Ход чёрных.
Запиши позиции и решения к себе в тетрадь.
1 2. Не глядя на доску, попробуй назвать цвет полей — al,
di, hl, а8, е8, h8, с2, (2, d4, е4, с7, (7, d5, е5.
Мы говорили: пешки при записи ходов никак не обозна-
чаются. Это верно. Но когда записываются не ходы, а отло-
женная партия или просто интересная позиция, все имеющие-
ся в этот момент на доске фигуры перечисляются. В том чи-
сле и пешки. Для них придуман маленький значок «п» или
«пп.», когда пешек несколько. А в конце записи указывают
в скобках ( ) количество перечисленных фигур.
КАК БУРАТИНО, ПЬЕРО
И КАРАБАС БАРАБАС
ИГРАЛИ
В ШАХМАТЫ
Помните историю про деревянного человечка Бура-
тино, про его друзей Мальвину, папу Карло, Пьеро, пуде-
ля Артемона, черепаху Тортилу и про страшного Караба-
са Барабаса?
Про них ещё написана книга «Золотой ключик, или
Приключения Буратино».
Так вот, совершенно недавно выяснилось: кое-кто из
них умел играть в шахматы! Этот замечательный факт
66
в своё время по недосмотру наборщика не попал в «При-
ключения Буратино». Разумеется, не все они одинаково
хорошо играли в шахматы (Мальвина, например, про та-
кую игру даже не слышала), ио мы решили восстановить
справедливость. Вот почему герои «Золотого ключика»
оказались в нашей книге.
...Итак, только синьор Карабас Барабас решил бросить
деревянного Буратино в огонь (ведь известно: без отлич-
ных дров хорошего жаркого не приготовишь), как хит-
ренький Буратино жалобным голосом запричитал:
- Бедные, бедные шахматисты! Никто из вас ни-
когда не узнает, при каких обстоятельствах погиб вели-
чайший шахматист всех времён и народов гроссмейстер
Буратино!..
От неожиданности Карабас Барабас выронил деревян-
ного человечка, да так и застыл на месте. Дело в том, что
Карабас Барабас самого себя считал величайшим гросс-
мейстером всех времён и народов и был просто потрясён,
когда услышал, что рядом с ним обнаружился ещё один
гроссмейстер. *
ОТ АВТОРОВ. Заявление К. Барабаса о том, что он СЧИТАЕТ
себя гроссмейстером, не совсем верно. Считать себя гроссмей-
стером нельзя. Так же как нельзя считать себя маршалом.
Военное звание «маршал» и шахматное звание «гроссмей-
стер» присваивают за особые заслуги.
С момента учреждения гроссмейстерского звания (1905год)
во всём мире гроссмейстерами стали около 200 человек (игро-
ка по фамилии Барабас среди них нет). Думаем, маршалов за
это время вряд ли было больше.
А вот ЗАЧЕМ придумали звание «гроссмейстер» — сейчас
объясним.
К началу XX века в разных странах оказалось довольно мно-
го сильных шахматистов — хорошо, очень хорошо и просто пре-
красно играющих. Но всех их одинаково называли МАСТЕР.
Он — мастер, ты — мастер, я — мастер.
А если я играю гораздо лучше, чем ты или он? Значит, я са-
мый лучший мастер?..
Вот для таких САМЫХ ЛУЧШИХ и учредили звание «гросс-
мейстер», что в переводе с немецкого означает Большой-Пре-
большой Мастер.
67
Так вот, Буратино тоже был Большим-Пребольшим Масте-
ром — только среди деревянных человечков. А научил его так
хорошо играть в шахматы папа Карло, который, как выяснилось,
был не только великим шарманщиком, но и очень неплохим
шахматистом.
— Что ты там мелешь?! — сердито вскричал Барабас,
щёлкнув Буратино по деревянному носу. Есть толь-
ко один величайший гроссмейстер! Это я! И сейчас
я это тебе докажу!.. Эй, Пьеро, бездельник, живо неси
шахматы!..
И пока Пьеро бегал за шахматами, Карабас Барабас
для устрашения Буратино провёл небольшую физиче-
скую зарядку: два раза присел, один раз встал, а потом
трижды жутким голосом крикнул:
— Я самый сильный!
Хотя, честно сказать, сам в это не очень верил. Но зна-
менитый пиявочных дел мастер Дуремар, друг Карабаса,
считал, что подобная зарядка очень перед игрой помогает:
воздействует на противника.
Наконец появился Пьеро с шахматами. И Карабас Ба-
рабас, исподтишка поглядывая на Буратино, принялся
расставлять фигуры. Ты тоже расставь свои фигуры, так
как вместе с героями будешь разыгрывать их партии.
— Заранее сдавайся, — сказал Карабас Буратино.
— Заранее не сдаются, — устанавливая своего коро-
ля, ответил Буратино.
— Я просто не знаю, что с тобой сделаю...
— А если не знаете, то и не делайте, ответил Бу-
ратино.
Карабас Барабас призадумался: деревянный маль-
чишка явно не поддавался панике. И тогда Барабас решил
действовать по-другому.
— Сначала, — важно заявил он, — я сыграю трениро-
вочную партию. С Пьеро. Так сказать, разомну свои ста-
рые кости. Затем примусь за тебя, Буратино. И через че-
тыре хода, прости за выражение, сделаю из тебя чурочку
для жаркого...
68
Пожалуйста, пожалуйста, — вежливо ответил Бу-
ратино.
А Пьеро грустно вздохнул, потому что не очень хоро-
шо играл в шахматы и побаивался, как бы из него тоже не
сделали чурочку для жаркого. Но безропотно зажал в ку-
лачки чёрную и белую пешки.
Карабас выбрал правую руку — ему достались белые.
И, секунду подумав, сделал первый ход:
1. е2— е4
Пьеро ответил единственным ходом, который знал,
вернее, который с перепугу сумел вспомнить:
1. ... е7 —е5
Гроссмейстер Карабас жутко захохотал и ответил:
2. ФсИ —Ь5
Стало ясно: Карабас напал на центральную пешку.
«Что делать?!» — в отчаянии подумал Пьеро и решил
защищать пешку.
2. ... КЬ8—сб
3. СИ—с4
небрежно сыграл Карабас Барабас и замурлыкал про
себя песенку: чтоб Пьеро отвлёкся и пошёл как-нибудь
не так.
«Сейчас я прогоню его ферзя, — подумал Пьеро, —
а там посмотрим, что будет дальше...» И сделал ход:
3. ... Kg8-f6
Буратино, который сидел на столе, в ужасе схватился
за свою деревянную голову.
Это был чудовищный, ошибочный ход! Это была ката-
строфа! Конечно, Буратино мог подсказать, предупредить
Пьеро, но В ШАХМАТАХ ПОДСКАЗЫВАТЬ НЕ ПО-
ЛОЖЕНО.
Карабас Барабас громоподобно расхохотался, торже-
ствуя, взял в руки своего ферзя и радостно объявил:
— Тебе мат!!
4. Ф115 : f7 X • (Диаграмма 75А.)
Ой!.. пропищал Пьеро.
Хотя что теперь-то было пищать — теперь пищать
было поздно.
69
abcdefgh
Диаграмма 75A
— Нет! — сказал Карабас Барабас. — Я просто заме-
чательно играю в шахматы! Я просто не знаю, как я заме-
чательно играю! Я просто... Садись, деревянный челове-
чек! Сейчас я и тебя разделаю! И запомни: как только я у
тебя выиграю — ты будешь тут же брошен в огонь!
— Ай! — будто бы испуганно сказал Буратино.
— Ой! — на самом деле испугался Пьеро и мысленно
попрощался со своим другом Буратино: Пьеро ведь не
знал, что настоящий гроссмейстер тут — именно Бу-
ратино.
А Карабас Барабас придвинул к себе белые фигуры.
Игра началась.
Первый ход Карабас Барабас сделал королевской
пешкой:
1. е2 — е4 е7 —е5
Буратино тоже ответил королевской пешкой.
2. <Ddl-h5
70
Карабас Барабас допускает серьёзную ошибку: нера-
зумно в самом начале партии (а начало партии, по-
шахматному, ДЕБЮТ) бросать в бой своего ферзя. На
ферзя могут тут же напасть лёгкие фигуры и пешки про-
тивника. И тогда придётся думать не об атаке, а о том, как
уберечь, спасти свою самую сильную фигуру. А против-
ник тем временем будет вводить в бой всё новые фигуры,
опередит тебя в РАЗВИТИИ. Поэтому сначала надо выво-
дить лёгкие фигуры — коней и слонов и сделать рокиров-
ку. Только после этого можно думать о развитии тяжёлых
фигур.
2. ... Kg8-f6
3. ФЬ5:е5 + Cf8-e7
4. СИ—с4 КЬ8—сб
5. Фе5—f4 0-0
Пока Карабас Барабас барахтался со своим ферзём,
Буратино вывел несколько фигур и сделал короткую ро-
кировку.
6. Kgl-f3 d7-d5
7. е4 : d5
Итак, несмотря на потерю ещё одной пешки, положе-
ние чёрных совсем не хуже: они намного опередили про-
тивника в развитии фигур и сейчас вскрывают линию для
решительной атаки на карабасовского короля.
ОТКРЫТАЯ ЛИНИЯ — любая из вертикалей
на шахматной доске, не занятая своими или чу-
жими пешками. Открытая линия помогает
тяжёлым фигурам ворваться во вражеский
лагерь.
7.
8. Ф£4—h4
Ce7-d6
JIf8—е8 +
71
abcdefgh
abcdefgh
Диаграмма 76
9. Cc4-e2 Кеб—Ь4
С угрозой 10... К : c2 T
10. Kbl —аЗ Ле8-е4
11. ФЬ4—g5 Ь7—Ь6
Тут белым пришлось сдаться, так как они теряют
ферЗЯ. (Диаграмма 76.)
Некоторое время самозванный гроссмейстер Барабас
молча сидел, вытаращив глаза на доску, и пытался сообра-
зить, как это так получилось, что он столь быстро и не-
ожиданно проиграл ферзя, а потом заревел страшным
голосом:
— Реванш! Я требую, чтоб мы опять сыграли! Ты
у меня выиграл нечестно: мы не бросали жребий — кому
играть белыми, а кому чёрными!.. Вот сейчас я возьму
себе чёрные, и тогда посмотрим, кто кого!..
— Между прочим, — вежливо ответил Буратино, —
белыми играть легче, так как они первыми делают ход.
72
Легче, тяжелее! — рявкнул Карабас. — Не твоего
ума дело!! Можно считать, ты у меня случайно выиг-
рал... Ходи!
И вторая «историческая» партия между гроссмейсте-
рами Буратино и Карабасом Барабасом началась.
1. е2—е4 е7—е5
2. Kgl-f3 d7-d6
3. Cfl —с4 Cc8-g4
4. КЫ-сЗ h7-h6?
Нельзя в начале партии тратить время на ходы край-
ними пешками. Это потеря темпа. И вообще надо старать-
ся не делать бессмысленных ходов: потеряешь темп —
противник опередит тебя в развитии фигур, а за счёт этого
может выиграть и всю партию. Надо всегда чётко знать:
для чего ты делаешь данный ход, что этот ход даст тебе.
ТЕМП, ВЫИГРЫШ ТЕМПА, ПОТЕРЯ ТЕМ-
ПА. В шахматном понимании темп — это
ход; выиграл темп — значит, на один ход
опередил своего противника в развитии фи-
гур, значит, быстрее противника сумеешь
организовать атаку; потерял темп — значит,
противник опередил тебя; значит, где-то ты
сделал своей фигурой или пешкой лишний
ход — не сразу пошёл на нужное поле.
5. К(3 : е5
Лга! Сдавайся!! — радостно закричал Барабас и,
чтобы Буратино ненароком не передумал, поскорее схва-
тил его ферзя. — В прошлый раз ты выиграл моего ферзя,
а сейчас я! В общем, лезь в огонь! Прощайся с жизнью!
И довольный Карабас Барабас сыграл:
5. ... Cg4 : dl.
73
abcdefgh
abcdefgh
Диаграмма 77
Трудно представить даже, кто хуже играет: Пьеро или
Барабас. Одно несомненно — с жизнью Буратино ещё
рано расставаться: ферзь, конечно, хорошая вещь, но
иногда можно им пожертвовать — когда точно уверен, что
жертва твоя оправдается.
ЖЕРТВА — добровольная отдача пешки
или фигуры, в результате чего ты получаешь
сильную атаку или улучшаешь свою по-
зицию.
Жертвуя, надо быть твёрдо уверенным,
что это принесёт пользу ТЕБЕ, а не твоему
противнику.
74
6. Сс4 : f7+ Кре8-е7.
7. Kc3-d5X.
— Вам мат, синьор гроссмейстер! — улыбаясь, ска-
зал БураТИНО *. (Диаграмма 77.)
Но Карабас Барабас этого даже не слышал: вытара-
щив глаза, он изумлённо смотрел на доску.
И тут появился пиявочных дел мастер синьор Ду-
ремар.
Вам худо, синьор Барабас? — озабоченно спросил
Дуремар, видя, что Карабас Барабас жуёт свою бороду
и неотрывно смотрит на шахматную доску.
— Мне ОЧЕНЬ худо! — ответил Карабас. — Мне по-
ставили мат! А вы, синьрр Дуремар, поставьте мне на за-
тылок самые лучшие, самые большие пиявки!.. Мальчиш-
ка, где ты! Давай сыграем третью партию!!!
Но ни Буратино, ни Пьеро в комнате не было. Маль-
чишки исчезли.
. 1 Впервые подобную комбинацию (задолго до Буратино) уда-*
лось осуществить французскому шахматисту Легалю в 1787 году.
УПРАЖНЕНИЯ * * * 4 * 6
Перепиши в тетрадь и разбери эти короткие партии, в которых
противники допускали серьёзные ошибки. Отметь эти ошибки во-
просительными знаками, -а хорошие ходы — восклицательными.
Подумай и запиши, как можно было сыграть лучше.
а) 1. е2—е4 е7—е5 2. СП—с4 С18—с5 3. Фс11—h5 Кд8—Ь6
4. d2—d4 Cc5:d4 5. Cc1:h6 g7:h6 6. ФЬ5:17Х.
b) 1.e2—e4 e7—e5 2. СП—c4 Kg8—16 3. d2—d4 Kf6:e4
4. d4:e5 c7—c6 5. Kg1—e2 Ke4:f2 6. 0—0 Kf2:d1 7. Cc4:f7+
Kpe8—e7 8. Cd— g5X-
в) 1.12—14 e7—e5 2.14:e5 d7—d6 3. e5:d6 C18:d6 4. Kbl —
сЗ Фс!8—h4-|— 5. g2—g3 Cd6:g3-|-
(Можно ли играть 5. ...ФЬ4:дЗ-|-?)
6. Ь2:дЗ ФН4:дЗХ>
г) 1. d2—d4 17—15 2. Cd—д5 Ь7—Ь6 3. Сд5—h4 д7—д5
4. Ch4—дЗ 15—14 5. е2—еЗ Ь6—Ь5 6. СИ—d3 ЛЬ8—h6. 7 Фd1:
h5-|— Jlh6:h5 8. Cd3—дбХ-
75
д) 1. е2—е4 е7—еб 2. d2—d4 d7—d5 3. КЫ—d2 c7—c5
4. e4:d5 e6:d5 5. d4:c5 Cf8:c5 6. Kg1—e2 Ct>d8—b6
Белые сдались.
e) 1. e2—e4 e7—e5 2. Kg1—В Kg8—f6 3. KB:e5 Kf6:e4
4. cDd1—e2 Ke4—f6 5. Ke5—c6+
Чёрные сдались.
ж) 1. e2—e4 e7—e5 2. f2—f4 e5:f4 3. Kg1—Bd7—d5
4. КЫ — c3 d5:e4 5. Kc3:e4 Cc8—g4 6. CDdl—e2 Cg4:B 7. Ke4—
f6X.
з) Kepec — Арламовский. Щавно-Здруй. 1950 год.
1. e2—e4 c7—сб 2. КЫ — c3 d7—d5 3. Kg1—В d5:e4 4. Kc3:e4
Kg8—f6 5. ct>d1—e2 Kb8—d7 6. Ke4—d6X-
и) 1. d2—d4 Kg8—f6 2. c2—c4 e7—e5 3. d4:e5 Kf6—g4
4. Cd— f4 Kb8—c6 5. Kgl — В Cf8—b4+ 6. КЫ — d2 Cbd8—e7
7. a2—a3 Kg4:e5 8. a3:b4 Ke5—d3X-
к) Жибо—Лазар. Париж. 1924 год.
1. d2—d4 Kg8—f6 2. Kbl —d2 e7—e5 3. d4:e5 Kf6—g4 4. h2—h3
Kg4—e3.
Белые сдались.
л) Васюков — Гитерман. Одесса. 1960 год.
1. е2—е4 е7—е5 2. Кд1—В КЬ8—сб 3. СМ—Ь5 Cf8—с5
4. с2—сЗ 17—15 5. d2—d4 f5:e4 6. КВ—g5 Сс5—е7 7. d4:e5 Кеб:
е5 8. Кд5—еб.
Чёрные сдались.
м) 1.е2—е4 е7—е5 2. d2—d4 e5:d4 3. <X>d1 :d4 Kb8—сб
4. cbd4—e3 Kg8—f6 5. Cfl—c4 Kc6—e5 6. Cc4—b3 Cf8—b4+.
7. c2—c3 Cb4—c5 8. ФеЗ—g3 Cc5:f2+-
Белые сдались.
н) 1.e2—е4 d7—d5 2. e4:d5 Фd8:d5 3. КЫ—сЗ Фd5—а5
4. d2—d4 Kg8—f6. 5. Cf1—c4 Cc8—f5 6. Cd— d2 e7—еб
7. КсЗ—d5 Фа5—a4 8. Cc4—Ь5+ Фа4:Ь5 9. Kd5:c7 + .
Чёрные сдались.
Куда делись Вуратино и Пьеро, — это ты узнаешь поз-
же. А сейчас давай поговорим о футболе.
Каждый знает: в футбол играют всей командой. Кто
не соблюдает это правило, тот проигрывает.
Разберём это на примерах.
В атаку пошёл один защитник, все остальные игроки
твоей команды остались на месте. Забьёт этот защит-
ник гол или не забьёт? Думаем, не забьёт. Игроки
77
Диаграмма 78
противника запросто отберут у него мяч — защитник
даже глазом моргнуть не успеет.
А если в атаке будет участвовать ВСЯ команда — и
нападающие, и полузащитники, и защитники, смогут за-
бить они гол?
Смогут, если постараются и если хорошо подготови-
лись к атаке.
Так и в шахматах. Нельзя начинать атаку на неприя-
тельского короля одной или двумя фигурами — ты ещё
не подготовился к атаке. Все фигуры должны участвовать
в бою, все фигуры должны играть.
Теперь другой пример. Соперник пошёл в атаку, а
игроки твоей команды сбились в кучу и вместо того чтобы
дружно обороняться, только мешают друг другу.
Забьёт в такой суматохе противник гол? Ясно, что
забьёт.
Так и в шахматах. Посмотри на диаграмму 78 (позиция
78
Киппинга). У чёрных все фигуры, но расположены они так
плохо, что единственная пешечка белых, стоит ей превра-
титься в коня, даёт мат на f7 и от этой угрозы нет защиты.
Начиная игру, надо помнить: если промедлишь с раз-
витием своих фигур, противник может перейти в атаку.
Поэтому с самого начала нужно ходить своими фигурами
так, чтоб они не мешали друг другу, не сбивались, как
плохие футболисты, в одну кучу, оставляя без защиты
своего короля.
Лучше всего в начале партии сделать каждой фигу-
рой только ОДИН ход и занять на доске такое место,
чтоб не мешать остальным своим фигурам вступить в
бой. Таким идеальным местом является центр доски,
куда и надо стараться выводить свои фигуры.
СИЛЬНЫЙ И СЛАБЫЙ
Теперь опять вернёмся к футболу.
Про одного футболиста говорят: очень сильный иг-
рок. Про другого: слабый игрок. Вероятно, так оно и
есть: один сильнее, другой слабее.
Но... Очень часто бывает: сильный игрок за весь
матч так и не забьёт гола, а слабый, на которого болель-
щики не очень-то и надеялись, вдруг нанесёт но мячу
прекрасный удар, и мяч оказывается в сетке!
80
Почему так происхо-
дит? Ошиблись болельщи-
ки? Или тут какая-то дру-
гая причина?
На футбольном поле
многое зависит от игровой
ситуация: слабый игрок
занял хорошую позицию
(как раз перед воротами
противника), получил мяч
и нанёс точный удар.
А сильный игрок за
весь матч так и не смог
выйти на хорошую пози-
цию — мешали ему ЭТО еде- Диаграмма 79
лать игроки противника.
Как видишь, па футбольном поле бывает, когда сла-
бый становится сильным, а сильный может сыграть сла-
бее слабого.
Такое случается и в шахматах. Ты уже знаешь: самый
сильный — ферзь, за ним идёт ладья, потом слон и конь,
а самые слабые — пешки.
Но сила и слабость фигур может измениться в зави-
симости от позиции: сильная фигура (например, ферзь)
вдруг окажется слабой, а слабая (к примеру, пешка)
неожиданно станет самой сильной.
Посмотри на окончание этюда Ан. Кузнецова и Б. Са-
харова. ( ( и а грим м. а 79.)
Хотя у чёрных подавляющий материальный перевес
(у белых всего две пешки против ферзя, слона и коня
чёрных), белые добиваются ничьей.
1. li7-h8U> + Kf6-li7 + 2. Kpg5-h6 Фа1:Ь8 3. g6-
И7! ...
Одиа-едииственная белая пешечка спасает партию в
борьбе с тремя чёрными фигурами.
3. ...Фй8щ7 + 4. Kpb6:g7.
Ничья, так как чёрные теряют ещё одну фигуру.
А ВОТ другая ПОЗИЦИЯ. (Д и а г р а м м а 80.)
81
ЭТЮД — специально придуманная шах-
матная позиция, в которой надо найти краси-
вое неожиданное решение.
Если мы сыграем 1. е7— е8... и поставим ферзя, то
партия закончится вничью. А если мы превратим свою
пешку в коня, то выиграем.
Но такое бывает редко, когда пешка или конь сильнее
ферЗЯ. (Диаграмма 81.)
Ты видишь: белый ферзь связан — он не может сой-
ти с вертикали d (иначе белый король окажется под ша-
хом), и закрыться ферзю от напавшей на него ладьи
тоже нечем. Более того: на одну белую ладью напал
чёрный конь — она стоит под боем, и вторая белая ладья
не в лучшем положении: она как бы выключилась из
игры — ей приходится сдерживать чёрную проходную
пешку: сдвинется ладья с места — и чёрные сразу могут
поставить на доску ещё одного ферзя. В общем, кажется,
что белые погибли. Но это не так. А что, если попы-
82
таться выручить своего ферзя? 1. JIfl—f8+!... (На выруч-
ку ферзю приходит ладья, освобождая его от СВЯЗКИ.)
1. ... JId8:f8 2. Фйб—d5-|- ... (Освобождённый ферзь при-
ступает к боевым действиям.) 2. ...JIf8—f7 3. Фй5:а8-|-
JIf7 — f8 4. Фа8:а2+ ... (Теперь и ферзь выручает своего
товарища.) 4. ...JIf8—f7 5. Фа2—а8+ JIf7—f8 6.
Фа8—d5 + Л£8—f7 7. Ла1-а8Х.
Как видишь, ферзь очень и очень сильная фигура!
Но повторяем ещё раз: сила любой фигуры во мно-
гом зависит от позиции.
СВЯЗКА — положение, при котором на
твою фигуру или пешку напал противник, а
ты не можешь этой фигурой (или пешкой)
никуда отойти, так как она прикрывает со-
бой какую-либо другую ценную фигуру, с
которой ты не хочешь расстаться.
Если позади связанной фигуры стоит ко-
роль, такая фигура становится практически
неподвижной, поскольку оставлять своего
короля под ударом неприятельской фигуры
нельзя. В этом случае будет ПОЛНАЯ
СВЯЗКА.
А теперь снова вернёмся к футболу.
В футболе часто говорят: «Борьба шла в центре поля».
Как ты думаешь, борьба случайно шла в центре поля
или тут есть какой-то секрет?
Давай разберёмся вместе. Если ты стоишь в центре
поля, тебе одинаково близко как до своих ворот, так и
до чужих. Значит, центр поля — отличная стартовая
площадка и для атаки, и для обороны.
84
Если противник попытается атаковать по центру —
сразу встретит тебя па своём пути. Если попытается
прорваться по левому или по правому флангу — ты, на-
ходясь в центре, всегда успеешь прийти на помощь сво-
им товарищам, потому что и до левого фланга, и до
правого тебе одинаково близко.
Так и в шахматах. Центр поля — командный пункт,
за который с первых же ходов надо бороться, нападая
на центральные поля своими фигурами и пешками.
Именно в центре каждая из фигур начинает играть в пол-
ную силу.
В борьбе за центр особенно велика роль пешек. На-
ступая на неприятеля, пешки заставляют вражеские
фигуры отходить на невыгодные позиции; завоёвывают
своим фигурам лучшие ноля; дают возможность своим
лёгким и тяжёлым фигурам свободно маневрировать
на любом участке шахматной доски — в центре или на
флангах.
Поэтому большинство партий начинаются пешечными
ходами в центр е2—е4 или <12—<14.
Ну, а если не придерживаться этих очень важных
правил?
Тогда может получить-
ся вот что.
Противники сделали
следующие ходы:
1. е2—е4 е7—е5
2. 1щ1 - f3 f7—f6?
Плохой ход: чёрная
пешка отнимает лучшее
поле у собственного коня,
ослабляется королевский
фланг, тормозится разви-
тие своих фигур; после
такого хода белые могут
быстро выиграть.
3. Kf3:e5
Белые жертвуют коня.
Диаграмма 82
85
3. ... f6:e5
4. Ф(11—h5 -|- (Д и а г p а м м a 82.)
Это положение уже встречалось в рекомендации «его
высочеству». Воображаемый партнёр «его высочества»
не пожелал получить мат и отдал ладью после 4. ...g6
5. Ф:е5+ ...
4. ... Кре8—е7
5. ФЬ5:е5+ Kpe7-f7
6. Cfl—с4 + Kpf7-g6
7. Фе5—f5+ Kpg6-h6
8. d2 —d4 + g7 — g5
9. h2-h4 Cf8-e7
10. h4:g5-|- + Kph6—g7
И. Ф£5—f7X.
Как видишь, белые сыграли почти по-футбольному:
заметили ошибку, верно выбрали направление атаки, на-
шли слабые пункты в позиции противника и забили гол.
Вернее, объявили мат.
ПОДВЕДЁМ ИТОГ
Итак, теперь ты знаешь, что можно делать в
начале партии, а чего нельзя:
не надо тратить время на ходы
крайними пешками,
не надо одной и той же фигурой ходить
без надобности несколько раз подряд,
не надо с первых же ходов бросать
в бой своего ферзя,
не надо располагать фигуры так, чтоб
они мешали друг другу,
не надо пытаться вести атаку только
одной фигурой — к хорошему это
не приведёт;
нужно как можно быстрее развивать
фигуры и захватывать ими центр,
нужно сделать рокировку,
нужно не спешить с атакой, хорошо
подготовиться к ней и вести её
с помощью нескольких фигур
(а иногда и пешек).
П.ШШ
Но мы отвлеклись от главного.
Когда Буратино и Пьеро исчезли, Карабас Барабас
закричал:
Даю три золотые монеты тому, кто найдёт и до-
ставит сбежавших мальчишек в ближайшее полицейское
управление!..
А тут мимо проходил Петух (он работал старшим сер-
жантом в полицейском управлении) и услышал обещание
Карабаса.
88
«Отлично! — подумал Петух. — Обязательно достав-
лю, если встречу...»
И что ты думаешь? Встретил!
«Отлично! — ещё раз подумал Петух. — Сейчас отве-
ду парней в полицейское управление, получу монеты,
пойду на базар и куплю семечек».
— Садись, ребята! — бодро сказал Петух перепуган-
ным Пьеро и Буратино. — Сейчас мигом доскачем.
И доскакали — до полицейского управления. А когда
опомнились — было уже поздно.
Выслушав Петуха, начальник полицейского управле-
ния отодвинул от себя шахматы, похвалил старшего сер-
жанта за усердие и немедленно отправил его в служебную
командировку — потому что сам хотел получить три зо-
лотые монеты. После чего снял телефонную трубку и
сказал:
— Синьор Карабас Барабас? Мальчишки у меня. Не-
сите монеты.
Затем снова принялся за шахматы.
— Очень лёгкая задача, — через две минуты сказал
начальник. — У меня лишний ферзь, и сейчас я постав-
лю мат.
— Очень странная задача, — ещё через две минуты
сказал начальник. — У меня лишний ферзь, а я никак не
могу поставить мат. По-моему, эта задача никак не ре-
шается.
Эта задача очень хорошо решается, — сказал Бу-
ратино, — вы просто сделали неправильный ход.
Начальник полицейского управления покраснел.
- Я сделал неправильный ход?
— Вы.
А знаешь ли ты, деревянная твоя голова, что все
ходы, которые делают полицейские начальники, абсо-
лютно правильные?!.
Вполне возможно, — согласился Буратино. — Но
только не в шахматах. Если вы позволите, синьор на-
чальник, я вам сейчас это докажу.
Доказывай! Но если не докажешь... — Полицей-
89
ский начальник достал из кармана большой пистолет и
прицелился в Буратино.
— Ой! — пискнул Пьеро. — Сейчас выстрелит!..
И немедленно свалился со стула.
— И выстрелю, хотя он не заряжен. Ать, два, дере-
вянный человечек! Иди сюда.
Буратино подошёл к шахматной доске и оглядел по-
зицию. (Д и а г р а м м а 83.)
— Насколько я успел заметить, синьор начальник,
вы сыграли своим ферзём с поля Ь4 на поле ЬЗ. Это ошиб-
ка. Вместо того чтобы ставить мат, вы создали патовую
позицию. Белому королю некуда идти. Куда бы он ни
пошёл — везде натыкается на шах. А под шах ходить
нельзя. Значит, ничья. Пат.
— Я не хочу пат! — сказал полицейский началь-
ник. — Я хочу мат! У меня лишний ферзь, и я требую
соответствующего уважения! Немедленно показывай,
как ставить мат, или я стреляю!..
Пьеро опять немедленно юркнул под стул, а Бурати-
но сказал:
— Сейчас, сейчас, синьор начальник. Прежде всего,
поставьте своего ферзя на поле Ь4, где он с самого нача-
ла стоял. И спокойно шагайте по вертикали «с» своим
королём к белому королю.
— Шагаю! — сказал полицейский начальник и шаг-
нул:
1. ... Крсб —с7.
— Вы не в ту сторону шагнули, — заметил Буратино.
— Разве? — удивился полицейский начальник. -
Значит, я перепутал. Переволновался. Всегда волнуешь-
ся, когда имеешь лишнего ферзя и очень хочешь поста
вить мат. 1. ... Крсб—с5.
— Я играю за белых, — сказал Буратино, значит,
у меня есть всего один ход. 2. Kpal — а2 ...
— Ага, попался! — сказал полицейский началь-
ник. — Неумолимо наступаю своим королём! 2.
Крс5—с4.
— 3. Кра2—al ..., — ответил Буратино.
90
Диаграмма 83
Диаграмма 84
Победоносно наступаю! 3. ... Крс4—сЗ! — заорал
полицейский начальник.
— Вынужден ходить 4. Kpal— а2 ..., — сказал Бу-
ратино.
— 4. ФЬ4—Ь2х. Тебе мат! Я выиграл! — радостно
сообщил полицейский начальник, немедленно высунул-
ся в окно и скомандовал: — Орудия, пли! Я выиграл!
Когда смолкли громкие залпы победного салюта, по-
лицейский начальник удручённо вздохнул и виновато
сказал:
— Тут у меня есть ещё четыре нерешённые задачи.
И если ты поможешь мне их решить... Кстати, что там
у вас вышло с синьором Карабасом Барабасом?
— Я его обыграл в шахматы.
Стыдно! Нельзя обыгрывать старших в шахматы.
— И ещё он хотел нас изжарить.
— Прискорбно.
— А ещё он дерётся плёткой.
Отвратительно. Какой из этого следует вывод?
Синьор Барабас — весьма достойный и уважаемый че-
ловек. Говорю это тебе, как полицейский начальник.
А как начинающий шахматист, скажу: синьор Кара-
91
бас — весьма дурной че-
ловек. В общем, решишь
задачи — можешь отправ-
ляться со своим приятелем
на все четыре стороны. Не
решишь вРучу тебя
синьору Карабасу.
Покажите мне ваши
задачи! — радостно вскри
чал Вуратино. (Д и а .? р а м-
м а 84.)
— Тут ход чёрных.
Но выиграть нужно бе
лым, — строго сказал но-
Д и а гра м ма 85 ЛИЦСЙСКИЙ НачаЛЬНИК.
У белых две лишние пеш-
ки, которые вот-вот пройдут в ферзи. У кого так много
всего лишнего, у кого такой большой материальный пере-
вес, тот должен выиграть!
— Не всегда, возразил Вуратино, многое зави-
сит от позиции. Тут, например, нет никакого выигрыша.
Тут ничья. Чёрные сыграют 1. ...JIf8—f3+. Взять ладью
нельзя из-за пата, а спрятать короля от её преследования
невозможно, сколько бы вы пи старались.
- А если я буду стараться весь день?
— Хоть целый месяц.
Полицейский начальник почесал в затылке, но вы
нужден был согласиться с Вуратино.
Тогда попробуй решить вторую задачу, (д наг рам
w а 85.)
— Чей ход? — спросил Вуратино.
— Белых.
Тогда ничья. Чтобы провести ферзя, белый ко-
роль должен освободить своей пешке поле aS. Но белому
королю ходить некуда — мешает чёрный король.
— Я подведу своего коня, важно сообщил поли
цейский начальник. — Оседлаю...
— А дальше что?
92
И ринусь в бой! Буду всё время давать чёрному
королю шахи. Пока он не уйдёт с поля с8.
Не удастся, — сказал Буратино. — Вы прогоните
его с ноля с8, а он встанет на иоле с7.
Тогда я прогоню его с поля с7.
А он встанет опять на иоле с8.
Значит, снова ничья? — почесал в затылке поли
цейский начальник. — Прискорбно. Ну, а уж тут навер-
няка не ничья!.. У чёрных тут просто прекрасная по-
зиция!.. (Этюд В. Рудольфа, диаграмма 86.)
Вы правы, синьор начальник, — очень вежливо
сказал Буратино. — Белые могут проиграть, если не
найдут хорошего хода. И могут добиться ничьей, если
сыграют точно.
У них нет никакого точного хода, — важно заявил
полицейский начальник. — Они могут только точно
сдаться. Сдача в плен неприятельских войск произво-
ди а . р а м м а 86
93
дится с трёх до пяти. Чур, я играю чёрными, а ты —
белыми.
— Согласен.
— Сдавайся!
— И не подумаю. 1. Cdl — а4 + ...
— Что такое?! — удивился полицейский началь-
ник. — Ты мне отдаёшь своего слона?!
— Отдаю. Жертвую. Можете кушать, — сказал Бу-
ратино.
— И скушаю. Но погоди... ведь ты мог своим бело-
польным слоном объявить мне другой шах или напасть
на мою ладью Ь7!
— Ну и что? — возразил Буратино. — От шаха вы
бы закрылись пешкой с4. А что касается нападения на
ладью, то вы побили бы мою пешку сЗ, объявили мне шах,
я вынужден был бы бить вашу пешку сЗ своей пешкой Ь2,
а потом вы напали бы своей атакованной ладьёй на моего
чернопольного слона и легко выиграли партию. Нет,
я лучше пойду 1. Cdl—а4+ ...
— Ем твоего слона! 1. ... КрЬ5:а4, — торжественно
объявил полицейский начальник. И убрал съеденного
слона с доски.
— Ваше право, — сказал Буратино. — Зато теперь я
буду наступать своими пешками, а вы будете отступать.
И построю из пешечной цепи крепость: все восемь моих
пешек вплотную примкнут к вашим пешкам. Вот смот-
рите...
ПЕШЕЧНАЯ ЦЕПЬ — непрерывный ряд
пешек, стоящих на диагонали одного цвета,
которые, словно взявшись за руки, защища-
ют одна другую.
2. Ь2—Ь3+ Кра4 —Ь5 3. сЗ-с4+ КрЬ5-с6 4. d4-
d54- Крсб—d7 5. е5—еб-Ь Kpd7:d8 6. f4 — f5.
94
Диаграмма 87
— Теперь, — сказал Буратино, — ни одна из чёрных
фигур не прорвётся к моему королю. Ничья!
— Здорово! — удивился полицейский начальник. —
Поступай ко мне на службу, мы с тобой каждый день
будем играть в шахматы.
— Не могу, — сказал Буратино. — Нам надо найти
золотой ключик.
— И ключик найдём, — пообещал полицейский на-
чальник. — И замочек. Ты только поступай ко мне на
службу.
— Не могу, — снова сказал Буратино.
Ему вовсе не хотелось становиться полицейским сер-
жантом или даже полицейским генералом. Он хотел
остаться Буратино.
Тогда решай вот эту задачу, — обиделся полицей-
ский начальник, — И уходи! (Диаграмма 87.)
— Кто играет чёрными? — хитро спросил Буратино.
— Ты. Твой ход.
— Это хорошо, — сказал Буратино. — Вот если бы
был ваш ход, тогда, синьор начальник, вы, возможно,
выиграли бы. А если мой ход, я вам могу поставить
пат, а могу объявить мат. Что хотите.
95
— А ну! — не поверил полицейский начальник.
— 1. ... Се5—g3X- Это будет мат. А если схожу
1. ... Се5 — сЗ, будет пат.
— Знаешь что, Буратино, — ласково сказал поли-
цейский начальник, — поставь мне лучше пат. И иди...
Полицейский начальник вытер рукавом слезу. Хотя
мне очень жаль с тобой расставаться.
Буратино и Пьеро, даже забыв попрощаться, выско-
чили за дверь.
И тут появился синьор Карабас Барабас.
— Где мальчишки?! — вскричал он.
— Давайте сначала монетки, — напомнил полицей-
ский начальник. И когда получил, спрятал их в свой
полицейский карман и торжественно объявил: — Госу-
дарственные преступники Пьеро и Буратино сбежали!
Что тут было! Синьор Карабас назвал полицейского
начальника жуликом. За что тот совершенно справедливо
попытался лягнуть Барабаса в живот. А потом...
Но пусть они выясняют свои отношения, а ты попы-
тайся найти, как спастись белым в следующей позиции.
Решение мы на этот раз не даём, но подскажем: белые
ХОДОМ ладьи добиваются пата. (Диаграмма 88.)
Позицию и решение запиши в свою тетрадь.
Ты уже знаешь, как играют в шахматы.
Но оказывается, в шахматы ещё можно играть по пе-
реписке или по телефону!
Вот как это делается по переписке.
Допустим, твой дедушка живёт в другом городе или в
деревне и у него нет телефона. Однажды ты получаешь от
дедушки письмо:
Дорогой Вова! Все говорят, что ты учишься играть
в шахматы. И уже кое-что умеешь. Я бы охотно к тебе
4 Я ш раю к шахматы
97
приехал, чтобы лично сыграть с тобой в шахматы, но,
к сожалению, не могу: некому ухаживать за золотыми
рыбками. Поэтому предлагаю: ты мне посылаешь в
письме свой ход, а я думаю и посылаю тебе в письме от-
ветный ход. Так и будем: ты — мне, я — тебе, ты — мне,
я — тебе. Согласен? Твой дедушка.
Ты отвечаешь:
Дорогой дедушка! Это ты здорово придумал! Я согла-
сен. Посылаю тебе свой первый ход. 1. е2—е4 ... Долго
не думай. Отвечай скорее. Твой Вова.
А ровно через четыре дня приходит дедушкин ответ:
Дорогой Вова! 1. ... е7—е5. Но ты не думай, это не я
изобрёл игру по переписке. Её придумали почти четыре-
ста лет назад два купца — один из Италии, другой из
Сербии. Оба любили шахматы, вот и придумали способ,
как сразиться друг с другом, не выезжая из дома.
А спустя много-много лет, в 1947 году, состоялся первый
чемпионат мира по переписке. Чемпионом стал австра-
лийский шахматист С. Пурди. Целую. Твой дедушка.
Ну, а как играть с дедушкой по телефону, всем, дол-
жно быть, ясно. Ты набираешь дедушкин номер телефо-
на, говоришь:
— Здравствуй, дедушка!
И сообщаешь свой ход.
А потом дедушка звонит тебе и сообщает свой ход.
Так и играете, пока дедушка не сдастся!
В 1878 году в руки почтового сыщика, который сидел
на почте и делал вид, что тут работает, попала открытка
загадочного содержания. Московский отправитель, не-
кто А. В. Соловцов, сообщал петербургскому жителю
господину М. И. Чигорину нечто весьма странное, не под-
дающееся чтению, про какие-то Кр, Ф, Л и так далее. Но
самым странным был текст:
Если Петербург так, то и Москва так. А если Петер-
бург иначе, то и Москва иначе.
99
Михаил Иванович
ЧИГОРИН
(1850—1908)
Знаменитый русский шах-
матист, один из основных пре-
тендентов на мировое первен-
ство в конце XIX века.
Дважды (в 1889 и 1892 го-
дах) встречался в борьбе за
высший шахматный титул с
тогдашним чемпионом мира
В. Стейницем. Двадцать пар-
тий выиграл Стейниц, четыр-
надцать — Чигорин, шесть
партий закончились вничью.
— Шифр! — ахнул
обомлевший сыщик. —
Москва подаёт Петербур-
гу сигнал к восстанию!
И шифрованная от-
крытка в тот же день была
положена на стол старше-
му начальнику.
— Дело серьёзное! —
сказал старший началь-
ник. — Надо немедленно
принять самые решитель-
ные меры! Выясните, кто
такой Чигорин и кто та-
кой Соловцов.
Сыщики бросились вы-
яснять и выяснили: Ми-
хаил Иванович Чигорин -
чемпион Петербурга по
шахматам, Александр
Владимирович Соловцов —
чемпион Москвы по шах-
матам; между Петербур-
гом и Москвой прохо-
дит шахматный матч, и
москвичи сообщают пе-
тербуржцам свой очеред-
ной ход.
Кр Л п С КФ
ХОД В КОНВЕРТЕ
Но допустим, дедушка нашёл, кому ухаживать за
аквариумными рыбками, и приехал сразиться с тобой в
шахматы лично.
Вы расставили фигуры, договорились, кто играет бе-
лыми, кто чёрными; пришли к соглашению, что на сорок
ходов потратите по два часа; приготовили карандаши и
тетради для записи партии.
А если я не успею сделать сорок ходов? — спра-
шиваешь ты.
101
— Тогда тебе засчитают поражение. Но ты-то успе-
ешь, это я могу не успеть, я долго думаю, — отвечает де-
душка. — Но постараюсь. А если и после сорока ходов
у нас не закончится партия, отложим её и будем доигры-
вать на следующий день. Ну, начали!
Дедушка пустил шахматные часы и сделал ход
1. е2-е4...
Шахматным часам скоро исполнится сто лет. Изобрёл их
англичанин Уилсон. Это было очень важное и нужное изо-
бретение.
Как было раньше, до часов? Один думал над шахматным
ходом десять минут, а другой, хитрый, весь день, — чтоб сво-
его противника измором взять. Ему говорят; «Не тяните вре-
мя!» А он отвечает; «Я не тяну. Это я просто так долго думаю».
Теперь каждый из игроков тратит на обдумывание ходов
столько времени, сколько положено. А если потратил больше,
об этом сразу известит специальный красный флажок на часах
и всем становится ясно: ваше время вышло, вы проиграли,
гроссмейстер!
И вот вы играете, каждый успел сделать сорок ходов
за свои два часа, а партия ещё не закончилась. А оче-
редь хода за дедушкой. И у дедушки явно худшая по-
зиция!
Ты говоришь:
— Дедушка, давай делай скорее свой ход!
Дедушка говорит:
— Ишь, какой хитрый! Я сделаю ход, ты его запом-
нишь, а потом побежишь с шахматами в другую комна-
ту, всё обдумаешь, а назавтра — раз! — и поставишь
мне мат!.. Когда откладывают партию, тот, за кем оче-
редь хода, не делает этот ход на доске, а записывает
секретно на листочке, вкладывает листочек в конверт и
отдаёт судье. Где наш судья? На всех соревнованиях
должен присутствовать судья.
— Я тут, — сказал папа.
Взял у дедушки конверт, проверил, там ли листок с
102
записанным секретным ходом, заклеил конверт, капнул
воском, а сверху приложил печать — монету.
Для соблюдения тайны хода, — пояснил папа.
Да какая тайна?! Как же я завтра узнаю, какой
ход сделал дедушка?!
А я завтра вскрою конверт, — сказал папа. -
И громко сообщу ход, который записал дедушка. Но не
раньше, чем вы сядете за доску. И дедушка на твоих гла-
зах сделает этот ход.
А если он передумает и сделает другой ход?
— Не имеет права.
— А если сегодня вечером, после кефира, он прибе-
жит к тебе и скажет: «Я передумал! Давай я запишу дру-
гой ход, лучший! И мы опустим в конвертик!» Ты возь-
мёшь и опустишь. Знаю я вас с дедушкой!..
Нет, не знаешь, — сказал папа. — Я — судья. Я на
такое жульничество не пойду. Даже больше того: отстра-
ню дедушку от соревнований и все будут считать, что
дедушка проиграл.
«Очень хорошее правило!» — подумал Вова.
И назавтра вы с дедушкой, в присутствии судьи, вос-
станавливаете отложенную позицию, дедушка делает
свой секретный ход из конверта, и ты радостно дума-
ешь: «Ага-а! Когда я вчера смотрел нашу с дедушкой
партию, я так и рассчитывал, что дедушка сделает именно
этот ход. У него только этот ход и остался. Ура-а-а!»
И ещё через несколько ходов ты объявляешь дедуш-
ке мат.
«БЕДНАЯ ПТИЧКА»
После того как полицейский начальник отпустил Бу-
ратино и Пьеро, мальчишки залезли в болыпой-преболь-
шой стог сена и принялись думать, что им делать дальше.
— Надо отправиться к пуделю Артемону и к Мальви-
не, — сказал Пьеро. — И у них спрятаться от Карабаса.
Пудель Артемов — очень благородный пёс, а Мальви-
на... — Тут Пьеро встал в позу и продекламировал
стихи собственного сочинения: — У Мальвины, у Маль-
104
вины обе щёки, как малины. Очень длинная коса и чу-
десные глаза!
Вполне возможно, глаза у Мальвины были именно
такими, как заверил Пьеро (вскоре Буратино в этом
убедился). Но в шахматы она играть не умела. А всех
шахматистов делила на две категории: те, кто моет перед
едой руки, и те. кто не моет; те, кто чистит по утрам и
вечерам зубы, и те, кто не чистит.
Уж лучше бы мы остались в полицейском управ-
лении! — узнав про такое, сказал Буратино. — Зачем
мне чистить зубы и мыть руки, если я деревянный?!
Но разве девочку переспоришь?
Буратино! — командовала она. — Убери шахматы!
Артемон. отведи Пьеро мыть руки! Буратино, перестань
кормить шахматного коня сахаром! Чайная чашка не для
того, чтоб в ней плавала ладья!
Стало совсем худо, когда Мальвина, по наущению
благородного пуделя Артемона, решила, что шахматы
дурно влияют на мальчиков и надо вплотную заняться их
воспитанием.
— Сегодня будете писать сочинение, — сказала
она. — Про птичку. Возьмите любую конкретную птичку
и напишите, что вы о ней думаете. А благородный пудель
Артемон сядет рядом и будет смотреть, чтоб вы друг у
друга не списывали.
Благородный пудель сел.
I [ьеро обмакнул ручку в чернильницу, а Буратино
обмакнул нос в чернильницу, и они начали.
Первым сдал сочинение Пьеро. Оно так и называлось:
«Птичка».
Вторым сдал сочинение Буратино. Оно называлось
«Бедная птичка».
Очень хорошие названия, — одобрила Мальви-
на. - Думаю, судьба бедной птички излечит вас от
шахмат.
Оба сочинителя скромно удалились, а Мальвина и пу-
дель Артемон взяли красный учительский карандаш и
стали проверять.
105
— Ты про что написал? — спросил своего приятеля
Буратино, когда они удалились на почтительное рас-
стояние.
Про птичку. Сначала про птичку, потом — про
шахматы.
— Ой! — сказал Буратино. — Я тоже — сначала про
птичку, а потом про шахматы! Что сейчас будет! Бежим,
пока не поздно!..
И они бросились наутёк, не ожидая подведения ито-
гов. А когда выбежали на заброшенную тропинку, веду-
щую к старому заросшему пруду, встретили...
Кого они встретили и что случилось дальше, это вы
узнаете позже, а сейчас вернёмся к Мальвине.
Так вот, пока мальчишки выясняли, кто что написал,
Мальвина, ничего не подозревая, читала:
«ПТИЧКА
БАСНЯ
СОЧИНЕНИЕ ПЬЕРО
Написано под впечатлением
замечательной партии,
которую играли шахматисты
Мулок и Костич
в 1912 году в Кёльне
Птичка ловко ловит мух:
За минуту — ДВАДЦАТЬ ДВУХ. Ух!
ВОТ ИМЕННО: ух! Двадцать две мухи, а не двадцать двух
мух. Ошибка. Мальвина.
Но раздался звук шагов —
С сеткой вышел птицелов!
Птичка, брось скорее мушку!
Здесь расставлена ловушка!
...Вот и всё. Попалась птичка.
Мат поставили синичке.
В ОБА В ШАХМАТАХ ГЛЯДИ,
МУХ, КАК ПТИЧКА, НЕ ЛОВИ!
106
Диаграмма 89
Диаграмма 90
1. е2—е4 е7—е5
2. Kgl-f3 КЬ8-с6
3. Cfl-с4 Kc6-d4
4. Kf3 : е5
А дальше всё происходило, как в басне.
Птичка (в данном случае конь белых) ловко ловит
мух (в роли мух здесь выступают чёрные пешки). Но раз-
дался звук шагов — с сеткой вышел птицелов (иначе го-
воря, чёрный ферзь). (Ди а г рамма 89.)
4. ... Фй8—g5
Птичка, брось скорее мушку! Здесь расставлена ло-
вушка!
5. Ке5 : f7? <Dg5 : g2
6. ЛМ-fl <Dg2 : e4 +
7. Cc4-e2 Kd4-f3X.
Вот и всё. Попалась птичка. Мат поставили синичке!
Правда, замечательная партия? Пьеро», (д иа г р а мма 90.)
Пьеро, судьба птички меня очень взволновала. Только не
понимаю: какое отношение это имеет к шахматам и что та-
кое ловушка! Четыре с минусом. Мальвина.
107
Поясняем специально для Мальвины. ЛО-
ВУШКА — это скрытая комбинация, в ре-
зультате которой можно выиграть фигуру,
а если повезёт, то и всю партию. Однако
следует помнить: если противник разгадал
ловушку и принял меры, в собственную ло-
вушку можешь угодить ты сам.
ОТ АВТОРОВ. Партия Мулок — Костим замечательна только
в воображении Пьеро. На самом деле и белые, и чёрные
допустили в ней много ошибок. К примеру, неудачен ход
чёрных 3. ...Кеб—d4?, так как в дебюте не следует (это ты
уже знаешь) без особой необходимости несколько раз ходить
одной и той же фигурой. Если бы белые воспользовались
этой ошибкой чёрных, партия могла бы сложиться по-другому.
Например, так: 4. О—0 Kd4:f3-|-5. Ct>d1:f3.— и белые получили
бы преимущество в развитии. Они могли своим пятым ходом
вместо 5. Ke5:f7? избрать другой план игры — 5. Cc4:f7-\-
Кре8—el 6. О—0 Фд5:е5 7. Cf7—с4 с последующими ходами
8. с2—сЗ и 9. d2—d4. Тогда бы они имели две пешки за фигуру
и отличную возможность для атаки, поскольку чёрный король
занял очень плохую позицию.
А теперь познакомимся с другим сочинением.
«Бедная птичка
Сочинение Буратино
Однажды жарким летним днём я увидел на дереве
птичку. Что она там делала, не знаю. Поэтому от птички
перехожу к шахматам.
Как ты думаешь, Мальвина, почему во всём мире так
любят шахматы?
Отвечу: из-за комбинаций! Из-за красивейших комби-
наций, которые происходят на шахматной доске.
А что такое комбинация?
108
КОМБИНАЦИЯ — хорошо продуманная
серия ходов с жертвой фигуры или пешки
(иногда нескольких фигур или пешек). Если
ДО комбинации позиция у тебя была хуже, в
результате комбинации ты можешь добить-
ся пата, вечного шаха или даже добиться
победы. Если позиция у тебя была лучше,
противник должен получить мат или понести
большие материальные потери.
Сейчас объясню.
Допустим, по ту сторону забора стоит мой друг Пьеро
и показывает мне язык. Как мне, не перелезая через за-
бор, стукнуть за это Пьеро?
Я провожу комбинацию: обхожу незаметно забор,
незаметно подкрадываюсь к Пьеро, и он у меня получает
по затылку.
Или другой пример. Допустим, за мной гонится Ка-
рабас. Что мне делать? Сдаться?
Нет! Подумав, я провожу комбинацию: прини-
маюсь бегать вокруг смолистого дерева и вопить: «Кара-
бас, догони меня!»
Карабас бросается за мной, и мы оба начинаем бегать
вокруг дерева.
Сначала к смолистому дереву приклеивается кончик
бороды Карабаса. Но Карабас не замечает этого. Он бега-
ет за мной и бегает! А борода всё накручивается на
ствол дерева и накручивается. А когда она накручивается
окончательно и Карабас уже не может оторваться от дере-
ва, я говорю: «Комбинация закончена! Привет, Карабас!»
И удираю.
Конечно, во время ШАХМАТНЫХ комбинаций ни-
кто никого не бьёт по затылку и ничья борода не прикле-
ивается к дереву, но в основе шахматных комбинаций
тоже лежит военная хитрость.
109
У каждого шахматиста свои военные хитрости. По-
этому комбинаций множество. И они редко похожи друг
на друга.
Хотя для некоторых шахматисты придумали специ-
альные названия.
Например: «Разрушение пешечного прикрытия ко-
роля ».
Так и представляешь себе: ночь, ничего не подозре-
вающий король сидит в укрытии и вдруг со стороны
вражеского лагеря раздаётся выстрел и пушечное ядро
сметает тщательно возведённое укрытие короля. Это про-
тивник скрытно подкатил к позиции короля тяжёлые
осадные орудия.
«М-да, — говорит оставшийся без пешечного прикры-
тия король, — ничего не поделаешь. Пора сдаваться!»
Или вот другое название: «Отвлечение».
Так и представляешь: направляется к неприятель-
ским позициям какая-нибудь пешечка и невинным голо-
сом обращается к королевским телохранителям: «По-
смотрите, пожалуйста, на меня — я такая чудесная не-
защищённая пешечка. Можете напасть на меня. Или по-
смотрите, пожалуйста, направо: там стоит такой симпа-
тичный незащищённый слон!»
«А ведь верно! — говорят телохранители. — И слон
симпатичный, и пешечка... Вы, ваше величество, постой-
те пока тут без нас, а мы па секунду отвлечёмся...»
И отвлекаются: один берёт в плен незащищённую
пешечку, другой нацеливается на симпатичного неза-
щищённого слона. А в это время из засады выходит тяжё-
лая неприятельская фигура, направляется к оставшему-
ся без телохранителей королю и басом объявляет: «Ком-
бинация па отвлечение закончена. Вам мат, ваше вели-
чество!»
Военная хитрость удалась!
А теперь посмотри, Мальвина, как провёл заключи-
тельную атаку претендент на шахматную корону гросс-
мейстер Бронштейн против мастера Бакулина. Киев.
1965 ГОД. (Диаграмма 91.)
110
abcdefgh
abcdefgh
Диаграмма 91
Гроссмейстер демонстрирует сразу три комбинацион-
ные идеи!
1. ...Cg6—d3! (отвлечение) 2. Фе2:йЗ JIg8—gl + ! (за-
влечение) 3. Kphl:gl еЗ—е2+ (вскрытый шах) 4. Kf 1
еЗ (или 4. Kphl <Df2) 4. ...Ле8:еЗ 5. (Dd3-f5 + ЛеЗ-е6 +
(снова вскрытый шах) 6. Kpgl — Ы Фс5—f2. Белые сда-
лись, так как на 7. Фg4 последовало бы 7. ...Ф:е1 + 8. Фgl
Ф^1+ 9. Kp:gl е1ФХ.
Если ты поняла всю КРАСОТУ происходящего дейст-
вия, ставлю тебе пятёрку. Если не поняла, срочно учись
играть в шахматы. Это никогда не поздно!
Буратино».
Буратино, очень и очень мало про птичку! И не смей никогда
проводить комбинации, которые заканчиваются ударом по за-
тылку! Воспитанные мальчики не дерутся даже в шахматах! Три
с минусом. Мальвина.
111
НЕКОРОНОВАННЫЕ
ЧЕМПИОНЫ
В шахматы, как вы уже знаете, играют давно. А вот
титул «чемпион мира» установили сравнительно недав-
но — в 1886 году.
Но ведь и раньше, до 1886 года, были выдающиеся
шахматисты, которых с полным правом можно было бы
назвать чемпионами мира! Разве это их вина, что почёт-
ный титул придумали так поздно?!
Поэтому справедливее будет начать чемпионский
112
Адольф
АНДЕРСЕН
(1818—1879)
своими соседями в шахматы!
список не с 1886 года, а не-
сколько раньше.
В 1851 году в Лондо-
не состоялся первый в ис-
тории шахмат междуна-
родный турнир.
Победителем его ока-
зался немецкий мастер
Адольф Андерсен.
С шахматами Андерсен
познакомился в девять
лет. С этого момента начи-
нается его трудная борьба
со школьными преподава-
телями. Во всех тетрадях
и учебниках будущего чем-
пиона учителя обнаружи-
вали шахматные задачи и
диаграммы. Даже во вре-
мя уроков будущий чем-
пион ухитрялся играть со
Всё же школу Андерсен закончил успешно. А вскоре
и сам стал преподавателем математики.
Неизвестно, как бывший ученик, а ныне учитель и
сильнейший шахматист мира относился к своим учени-
кам, которые на уроках решали шахматные задачи или
вели упорные шахматные бои между собой, загородив-
шись учебниками.
Во всяком случае ясно одно: учитель Андерсен оказал-
ся в трудном положении: как лучший шахматист, он дол-
жен был приветствовать увлечение своих учеников игрой
в шахматы, а как учитель, должен был, конечно, эту игру
на уроках пресекать...
Впрочем, учителем Андерсен был не только в школе —
за шахматной доской тоже. Каждая его партия — это
своеобразный урок на тему «атака и комбинация». По-
лучив атаку, Андерсен стремился завершить её красивой
комбинацией. В этом он был непревзойдённым мастером.
ИЗ
И многие его соперники, не сдав трудного экзамена, при-
знавали себя побеждёнными.
Тут надо сказать ещё вот что.
Каждое поколение шахматистов вносило в древнюю
игру что-то своё, новое.
Так, лет за сто до Андерсена считалось: победить мож-
но, если вести атаку лёгкими и тяжёлыми фигурами. На
пешки же не обращали особого внимания: их охотно
жертвовали, ещё быстрее разменивали.
Лет за пятьдесят до Андерсена поняли: если пешка-
ми умело командовать, они могут превратиться в гроз-
ную силу.
Следующий вывод как бы сам напрашивался. И этот
вывод был сделан: атаку нужно вести фигурами, подклю-
чая при необходимости и пешки.
Андерсен добавил к этому справедливому выводу своё:
атака немыслима без красивой, хорошо рассчитанной
комбинации.
Андерсеновские комбинации восхищают любителей
шахмат до сих пор.
В одной из партий против польского мастера Кизериц-
кого Андерсен пожертвовал слона, две ладьи и ферзя и ос-
тавшимся слоном и двумя конями заматовал неприятель-
ского короля, которого не смогли защитить все находив-
шиеся в тот момент на доске чёрные фигуры.
Современники назвали эту партию Андерсена «Бес-
смертной» .
А вот какую блестящую комбинацию провёл Андерсен
в партии против немецкого мастера Дюфреня. Берлин.
1852 ГОД. (Диаграмма 92.)
1. Ле1 : е7 + ! Кеб : е7
2. Фа4 : d7 + ! Кре8 : d7
3. Cd3-f5+ +
Ради этого ДВОЙНОГО ШАХА белые пожертвовали
ферзя. Теперь, несмотря на то что обе белые фигуры
под боем и белому королю грозит мат, чёрные беспомощ-
ны: закрыться от двойного шаха невозможно, побить
одним ходом обе атакующие фигуры тоже невозможно,
114
abcdefgh
Диаграмма 92
поэтому чёрным остаётся отойти королём на поле сб (то-
гда белые дают мат 4. Cd7 X) или сыграть:
3. ... Kpd7-e8
(что тоже не приносит им спасения).
4. Cf5-d7+ Кре8—f8
5. СаЗ : е7Х.
ДВОЙНОЙ ШАХ — грозный атакующий
приём, от которого можно спастись только
одним способом; увести своего короля, по-
скольку нельзя уничтожить сразу обе ата-
кующие фигуры и нельзя закрыться сразу от
двух шахов!
115
Пол Чарлз
МОРФИ
(1837—1884)
Следующим некороно-
ванным чемпионом мира
был американский шахма-
тист, адвокат по профес-
сии, Пол Чарлз Морфи.
В шахматы Морфи на-
учился играть, когда ему
было десять лет. А уже че-
рез два года держал свой
первый шахматный эк-
замен перед очень силь-
ным венгерским мастером
И. Лёвенталем. Одну пар-
тию Морфи закончил
вничью, вторую - выиг-
рал. Через год Пол стал
одним из сильнейших
шахматистов Америки.
А в двадцать два года —
сильнейшим шахмати-
стом мира. Он доказал это, победив в 1858—1859 годах
не только всех известных мастеров, но и самого Ан-
дерсена.
Как же так получилось, что Морфи победил Андерсе-
на, если знаменитый немецкий шахматист сам был не-
превзойдённым мастером атаки?
Действительно, в комбинационной игре Морфи и Ан-
дерсен были равны. Но в понимании позиции Морфи был
гораздо сильнее своих противников, в том числе и Ан-
дерсена.
Дело в том, что Морфи раньше других понял, что в на-
чале партии надо как можно быстрее развивать свои фигу-
ры, захватывая для подготовки атаки самый важный уча-
сток — центр доски.
К сожалению, вскоре после победы над Андерсеном
Морфи перестал играть в шахматы. И ни в одном матче
или турнире никогда больше не участвовал. Ушёл из шах-
мат непобеждённым...
116
Диаграмма 93
Диаграмма 94
Этот очень красивый мат Морфи поставил в 1859 году
В партии С Брайаном. (Диаграмма 93.)
Здесь Морфи сыграл:
1. Фа4—аЗ+ Kpf8-g8
(Этот ход чёрных вынужденный: если они ответят
1. ... Кре8, то сразу получат мат.)
2. Кс6-е7 +
Между прочим, когда Буратино показывал эту пар-
тию Пьеро, тот сказал, что у Морфи в этой позиции
был более сильный ход 2. ФаЗ — f8 + , чёрные отвечают
2. ... Jla8:f8, и белые ставят мат — 3. Кеб—е7Х. Но Пье-
ро ошибался, так играть нельзя было. Как ты думаешь:
почему?
2. ... Kpg8-f8
3. Ке7 —g6++ Kpf8—g8
Теперь белые могут сделать ход, который предлагал
Пьеро:
4. ФаЗ — f8 + ! (Диаграмма 94.)
4. ... Ла8 : f8
5. Kg6-e7x.
СПЁРТЫЙ МАТ! Чёрному королю некуда убежать от
шаха — ему мешают собственные фигуры!
117
ОТ АВТОРОВ. Если кто-то думает, что будущим чемпионам
можно играть на уроках в шахматы, — ошибается. В шахматы
никому на уроках играть нельзя!
СПЁРТЫМ МАТОМ называется такой мат,
при котором собственные фигуры или пеш-
ки отнимают у своего короля все поля для
отступления.
Последствие этих шахматных сочинений таково.
У пуделя Артемона был замечательный клетчатый
плед, который служил Артемону подстилкой.
Можно сказать, это был универсальный плед.
На нём можно было сидеть.
Можно было лежать.
А в случае необходимости можно было прятать в него
суповые косточки. Что иногда, невзирая на своё благород-
ное происхождение, пудель Артемон и делал.
119
И вот однажды Мальвина проходит мимо Артемонова
домика и слышит, как из домика раздаётся какое-то непо-
нятное бормотание.
Мальвина заглядывает в домик — и что же видит?
Благородный пудель Артемон сидит ВОЗЛЕ своего
замечательного клетчатого пледа и... играет в шахматы!
Плед служит ему доской.
А фигурки сообразительный Артемон вылепил из
хлебного мякиша! Белые фигурки — из белого мякиша,
чёрные — из чёрного.
— Не понимаю... — увидев всё это, горестно сказала
Мальвина.
— Девчонки никогда этого не поймут, — ворчливо
ответил Артемон. — Отойди, а то твоя тень падает на
мои шахматы.
И углубился в шахматные размышления дальше.
А Мальвина тихонько вернулась в свой домик и надол-
го задумалась. Знаете, о чём она думала?
«Неужели девочки действительно не играют в шах-
маты?!»
А к какому пришла заключению — это вы узнаете
дальше.
ЧТО ХОТЕЛА БАБУШКА?
Мы оставили Пьеро и Буратино, которые направля-
лись к старому заброшенному пруду и встретили...
Теперь можно сказать, кого они встретили.
Они встретили черепаху Тортилу.
В одной лапе она держала пузырёк с лекарством от
кашля, а другой чесала у себя в затылке.
— Хорошо, что я вас встретила, — сказала Торти-
ла. — Произошла загадочная история. Этот пузырёк —
моя семейная реликвия. Он мне достался от бабушки.
Сорок Л\'т я пыталась его открыть, а вчера случайно
121
abcdefgh
abcdefgh
Диаграмма 95
открыла. Под водой, разумеется. И вот... пропали все ба-
бушкины наставления!
Черепаха горестно вздохнула и вытащила из пузырька
подмоченный водой листочек бумаги.
На одной стороне листочка было написано:
«Наставления моей дорогой внучке Тортиле. Находясь
в здравом уме и твёрдой памяти...»
Дальнейший текст был испорчен.
«А также присутствуя в 1862 году в качестве...»
В качестве кого присутствовала Тортилина бабушка
и где именно — тоже было непонятно.
«После чего создалась такая позиция...»
Буратино перевернул листочек. (Диаграмма 95.)
— Ой, — обрадовался Буратино. — Кажется, я знаю
эту позицию! Она возникла в партии, которую играли бу-
дущий чемпион мира Стейниц (чёрные) против Хевитта
в 1862 году в Лондоне. Чтобы добиться этой позиции,
122
Уроженец Праги Виль-
гельм Стейниц в шахматы на-
учился играть рано. А по-
скольку денег на покупку на-
стоящих шахмат не было, сде-
лал фигурки из картона сам.
И надписал, чтобы не перепу-
тать: король, ладья, пешка
и так далее.
Однако картонные шахма-
ты не помешали ему потом два-
жды доказать, что он — силь-
нейший шахматист мира: сна-
чала он победил в 1866 году
Андерсена, а затем в ПЕРВОМ
официальном матче на первен-
ство мира в 1886 году — очень
сильного немецкого мастера
И. Цукерторта (ученика Ан-
дерсена)
Во времена Андерсена и
Стейница было много сильных
игроков, которые умели остро
атаковать и заканчивать свои
атаки сокрушительными ком-
бинациями. Так что за счёт
только острых атак и комбина-
ций Стейницу трудно было бы
завоевать шахматную корону.
Его сила была ещё и в дру-
гом: он первым понял значение
Вильгельм
СТЕЙНИЦ
(1836—1900)
ЗАЩИТЫ; умел не только на-
падать, но и отлично защи-
щаться.
До Стейница считалось:
защита — удел слабого. Стей-
ниц доказал: защита — не ме-
нее грозное оружие, чем атака.
Это открытие стало зако-
ном для всех играющих в
шахматы.
Стейниц пожертвовал ладью и ферзя. Теперь, используя
огромную силу ВСКРЫТОГО ШАХА, он загоняет белого
короля в матовую сеть.
1. Kg4 —e3 +
2. Kph3-h4 Ke3-g2 +
3. Kph4—g5 Jlf8—f5 +
4. Kpg5—g4 H7-h5 +
5. Kpg4 — h3 JIf5—f2 +
Вскрытый шах! И мат следующим ходом.
123
При ВСКРЫТОМ ШАХЕ отходящая фигу-
ра атакует неприятельскую или создаёт дру-
гие угрозы, а фигура, стоящая позади неё,
атакует короля.
— Я думаю так, — продолжал Буратино, — твоя ба-
бушка очень хотела, чтоб ты научилась играть в шахматы,
и подарила тебе эту семейную реликвию...
— Подумать только! — вздохнула Тортила. — Целых
сорок лет я не знала, что хотела бабушка, а теперь позд-
но! Теперь мне восемьдесят. Разве в восемьдесят лет на-
учишься играть в шахматы?
— Если постараешься, то научишься, — заверил Бу-
ратино. — Некоторые в пять лет начинают учиться. А это
значительно труднее.
Тортила в сомнении покачала головой.
— Но вот что странно, — продолжал Буратино, —
в качестве кого могла твоя бабушка присутствовать во
время этой партии? В качестве зрителя? Ведь не в качест-
ве же главного судьи?!
— Как в качестве кого? — удивилась Тортила. -
В качестве экспоната. Бабушка сидела в аквариуме, а эти
двое... как их?.. Стейниц и Хевитт смотрели на бабушку
и играли в шахматы!
Так всё выяснилось.
А за помощь, оказанную в расшифровке загадочного
бабушкиного послания, Тортила подарила Пьеро и Бура-
тино золотой ключик.
И тут появился пудель Артемон.
Тортила со всех ног помчалась к своему пруду, хотя
пуделю не было дела до старой черепахи.
Решил! Решил! — уже издали радостно кричал он.
Этим он хотел сказать, что сам догадался, как другой
чемпион — Ласкер — поставил своему сопернику мат.
Для наглядности пудель Артемон тащил за собой
знаменитый клетчатый плед.
Вот, — расставляя фигуры, сказал Артемон. —
Если Ласкер сделает этот ход, то выиграет!
125
abcdefgh
abcdef gh
Диаграмма 96
— Если он сделает этот ход, — сказал Буратино, —
то ещё через ход проиграет. Ласкер в этой позиции
провёл очень красивую комбинацию И выиграл. (Диа-
грамма 96.)
— Эта партия игралась в тысяча восемьсот девяносто
девятом году. Соперником Ласкера был Чигорин (белые).
1. ... СЬЗ:а2 + !
После 1. ... С:с2 + ? 2. Ф:с2 ... белые могли бы ещё сопроти-
вляться. Теперь же сметается последнее прикрытие бело-
го короля.
2. Лс2 : а2 ФаЗ—Ь3 +
3. КрМ —cl
Или 3. ЛЬ2 С:Ь2 4. Ф:Ь2 Ф:с13+ с лёгким выигрышем.
3. ... Ла8 : а2
4. Фй2 : а2 Cd4-e3 +
5. Фа2—d2 ФЬЗ : d3.
Белые сдались.
126
Эмануил Ласкер — выдаю-
щийся немецкий гроссмейстер.
Титул чемпиона мира завоевал
в 1894 году, победив Стейница.
Удерживал чемпионское зва-
ние в течение ДВАДЦАТИ
СЕМИ лет!
В том, что Ласкер научился
играть в шахматы, виновата...
корь! Да-да, та самая корь, ко-
торой в детстве болеют многие.
Чтобы развеселить «по-
страдавшего», старший брат
научил его играть в шахматы.
Выздоровев, Ласкер пер-
вым делом выяснил, где встре-
чаются в Берлине сильней-
шие шахматисты. Оказалось,
встречаются в шахматном
кафе.
Вскоре между встревожен-
ными родителями состоялся
такой разговор:
— Ребёнок должен ходить
в школу, а не заниматься шах-
матами! — сказала мама. —
Шахматы отвлекают его от
учёбы. А я хочу, чтобы он стал
математиком.
Папа нашёл, что это пра-
вильно. И мальчика перевели
в другую школу.
И надо же было так слу-
читься, что преподаватель ма-
тематики в новой школе ока-
зался большим любителем
шахмат! Скоро между учени-
ком и учителем установилась
прочная дружба.
- Шахматы и математика
вполне совместимы, — говорил
учитель. Я уверен, мальчик
Эмануил
ЛАСКЕР
(1868—1941)
станет прекрасным шахмати-
стом и прекрасным матема-
тиком!
И оказался прав.
Ласкер был не только вели-
ким игроком и чемпионом —
первым из шахматистов он по-
нял, что к встрече со своими
будущими противниками надо
готовиться: изучить их партии,
стараясь найти и понять, где,
в каких позициях будущий
противник чаще всего допуска-
ет ошибки. А выяснив это, соз-
давать на доске такие пози-
ции, которые противник боль-
ше всего не любит.
Теперь все шахматисты
перед серьёзными соревнова-
ниями так готовятся к встрече
со своими будущими сопер-
никами.
127
ПЕШЕЧНОЕ ПРИКРЫТИЕ НЕПРИЯТЕЛЬ-
СКОГО КОРОЛЯ разрушают для того, чтобы
открыть линии своим фигурам для реши-
тельной финальной атаки.
УПРАЖНЕНИЯ
ДВОЙНОЙ ШАХ
На диаграмме 97 позиция американского шахматного компо-
зитора А. Уайта, иллюстрирующая огромную силу двойного
шаха. У чёрных на доске все пешки и все фигуры. У белых —
король, ладья и два слона, которые серией двойных шахов
загоняют чёрного короля в матовую сеть.
1. Лд2—f2++ КрВ—еЗ 2. Л12—f3++ КреЗ—е4 3. Л13—
еЗ-|-+ Кре4—d4 4. ЛеЗ—е4++ Kpd4—d5 5. Ле4—d4+ +
Kpd5—с5 6. Лd4—d5++ Крс5—сб 7. Лd5—с5++ Крсб—
Ь6 8. Лс5—с6++ КрЬб—Ь7 9. Лсб—Ь6++ КрЬ7—а7 10.
ЛЬ6—Ь7++ Кра7—а8 (не помогает 10. ...Кра7—аб).
11. ЛЬ7—а7 + + Кра8—Ь8 12. Ла7—а8Х-
13. Белые: Kpgl, <bd1, Ла1, Л13, Cb2, Cd3, пп.а2, ЬЗ, с4, d5, д2,
Ь2 (12).
Чёрные: Крд7, <t>d8, Ла8, Л18, Сд4, Kb8, Kf6, пп.а7, Ь7, с7, f7,
Ь6 (12).
Белые выигрывают.
14. Белые: Крс1, ФеЗ, Л17, Сс4, Cf2, пп.а2, Ь2, с2 (8).
Чёрные: Kpb8, Od6, Лd8, Cd7, пп.а7, Ь7, е5, дб, Ь6 (9).
Чёрные начинают и выигрывают.
15. Белые: Kpgl, ФИ5, Ла1, ЛИЗ, Сс2, СИ4, пп.а4, Ь2, d5, дб (10).
Чёрные: Крд8, Фс8, Ла7, Л17, Ке8, КдЗ, пп.аб, Ь6, d3, d6, е4,
д4(12).
Белые дают мат в три хода.
16. Белые: Kpgl, Фе5, Ле8, ЛИ, Cb2, Kd4, пп.ЬЗ, с4, f2, g2,
ИЗ (11).
Чёрные: Крд8, Фd6, Ла2, Ла8, Cf8, Ке4, пп.Ь7, сб, f7, дб, Н7 (11).
Белые выигрывают.
128
abcdefgh
Диаграмма 97 Диаграмма 98
СПЁРТЫЙ МАТ
(Диаграмма 98.)
Старинный пример.
1. Ке5—f7-|- (брать коня ладьёй нельзя, так как чёрные тут же
теряют ферзя, а следующим ходом получают мат). 1. ...
Kph8—д8 2. Kf7—h6-1--f- Крд8—Ь8 3. ФЬЗ—д8-М (отвлекая
чёрную ладью от защиты поля f7 и вынуждая её «запереть»
собственного короля). 3. ...Jlf8:g8 4. Kh6—f7X-
17. Белые: Kpdl, Ф17, Ла1, ЛИ , Сс4, Kd6, пп.а2, Ь2, с2, g2, h2 (11).
Чёрные: Kph8, ФЬ6, Ла8, Лd8, Сс8, Kf4, пп.а7, Ь7, д7, Ь7 (10).
Белые выигрывают.
18. Белые: Крд1, Фд4, Ла1, Сд5, Кс5, пп.а2, Ь2, с2, f2, д2, Ь2 (11).
Чёрные: КрЬ8, Ф17, Ла8, ЛИ8, Се7, Кеб, пп.а7, Ь7, с7, d4,
Ь7 (11).
Белые выигрывают.
19. Белые: Kphl, Фд2, Лс2, Ке5, nn.d4, f3, дЗ (7).
Чёрные: Крд8, ФЬб, Ла8, Kf5, пп.Ь5, д7, Ь7 (7).
Белые выигрывают.
20. Белые: Крд1, Фаб, Лd1f ЛdЗ, пп.а2, Ь2, д2, Ь2 (8).
Чёрные: Kph8, Фd5, Лd8, Л12, Ке4, ппЛ7, д7, Ь5 (8).
Чёрные начинают и выигрывают.
5 Я играю в шахматы
129
ВСКРЫТЫЙ ШАХ
На диаграмме 99 положение из партии голландского гросс-
мейстера Доннера и советского гроссмейстера Переса. Цю-
рих. 1959 год. Используя силу стоящего в «засаде» черно-
польного слона, прославленный советский гроссмейстер
Пауль Перес, неоднократный победитель крупнейших между-
народных турниров, сыграл 1. ...Ce6:f5! и заставил своего про-
тивника сдаться, ввиду варианта: 2. Ce4:f5 Лд8:дЗ-|-! 3. f2:g3
d4—d3-|— (вскрытый шах), выигрывая ферзя.
21. Белые: Крд2, ФеЗ, Ла1, ЛИ , СЬЗ, Kd2, пп.а2, Ь2, с2, f2, h2 (11).
Чёрные: Крд7, Фd8, Лс8, Л18, СЬ7, Ке2, пп.а7, Ь5, е4, дб,
h7 (11).
Чёрные начинают и выигрывают фигуру.
22. Белые: Крд2, Фа5, Лd8, ЛИ, СЬ2, Кс2, пп.аЗ, ЬЗ, с4, еЗ, дЗ,
Ь2 (12).
Чёрные: Крд8, ФЬ5, Л18, Cf6, Паб, пп.Ь7, сб, е5, д7, Ь7 (10).
Чёрные начинают и выигрывают ладью.
23. Белые: Кре2, Фа4, ЛЫ, ЛЫ, Сс1, Ссб, Кд1, пп.а2, е4, f2, д2,
Ь2(12).
Чёрные: Кре8, ФсЗ, Лd8, ЛИ8, Cd7, Cf8, пп.а7, с5, е7, f7, дб,
Ьб (12).
Чёрные начинают, отыгрывают фигуру и остаются с лишней
пешкой.
24. Белые: Крд1, ФИ, Лс7, Cd4, пп.аЗ, Ь2, ЬЗ, д2, Ь2 (9).
Чёрные: Kph7, Феб, Лd8, Cf8, пп.аб, Ь7, d5, дб, д7, Ьб (10).
Белые выигрывают.
«М Е Л b Н И Ц А»
Каждый знает, что такое мельница.
Стоит на пригорке такая башенка, ветер крутит широкие
мельничные крылья (между прочим, очень похожие на про-
пеллер), мельник засыпает в жернова зерно и получает муку.
Есть ещё мельницы для кофе — они перемалывают кофей-
ные зёрна.
Есть мельницы, которые перемалывают горошки перца.
У шахматистов тоже есть своя мельница.
Но «перемалывает» она не зёрна, не кофе, не перец, а фигу-
ры противника!
Конечно, не по-настоящему перемалывает, а просто снимает
одну за другой с доски.
На диаграмме 100 изображена такая шахматная «мельница».
130
Д и и ? р а м м а 99
Д и а г р а м м а 100
Диаграмма 101
abcdefgh
За кем очередь хода, тот в данном случае и выигрывает.
Белые: 1. Сдб—h7+ Крд8—Ь8 2. CH7:d3—|— Kph8—д8
3. Cd3—h7+ Крд8—h8 4. Ch7:c2+ Kph8—g8 5. Cc2—h7 +
Kpg8—h8 6. Ch7—e4-|- Kph8—g8 7. Ce4:d5. Как видишь,
«мельница» белых смела с доски все три чёрные фигуры.
Чёрные: 1. ...Лс2—д2-|- 2. Крд1—Ы Лд2:Ь2Ц- 3. КрЫ—д1
ЛЬ2—д2+ 4. Крд1— Ы Лд2:а2+ 5. КрЫ—д1 Ла2—д2 +
6. Крд1—Ы Лд2:д4-|-
7. КрЫ—К2 Лд4—д2-1-
8. Kph2—Ы Лд2:д6-|-
9. КрЫ—К2 Лд6:Ь6.
«Мельница» чёрных оста-
вила белым только од-
ного коня и пешку.
«Мельница»—очень гроз-
ное оружие. И как всякой
сложной техникой, ею
надо уметь пользоваться.
Потренируйтесь!
25. Белые: Kpgl, Фс2, Ле7,
ЛИ,СЬ2, пп.а2, ЬЗ, с4, f2,
g2, h2 (11).
Чёрные: Kpg8, Феб, Лd8,
Л18, Cd7, пп.а7, с5, d6, f7,
g7, h6 (11).
131
Белые выигрывают.
26. Белые: Крд1, ФИ5, Ле1, ЛдЗ, Сд5, КеЗ, пп.а2, Ь4, d4, f2, д2,
Ь2 (12).
Чёрные: Крд8, ФЬ5, Ла8, Ле8, Cb7, Kf8, пп.а7, d6, еб, f7, д7,
Ьб (12).
Белые выигрывают.
27. Белые: Kph2, Фаб, Лd6, КдЗ, пп.а2, ЬЗ, с2, f2, д2, ИЗ (10).
Чёрные: Kph8, Фс1, Лд8, Се4, Ке5, пп.Ь5, f6, Ь7 (8).
Чёрные начинают и выигрывают.
28. Белые: Крд1, ФдЗ, Ле1, Ле5, Са1, Са2, пп.Ь4, d5, f2, д2,
Ь2 (11).
Чёрные: Крд8, ®d6, Ла8, Л18, Сс8, КЬ5, пп.а4, аб, с7, f7, д7,
Ьб (12).
Белые выигрывают.
РАЗРУШЕНИЕ
ПЕШЕЧНОГО ПРИКРЫТИЯ КОРОЛЯ
Как видно на диаграмме 101, позиция чёрного короля серьёз-
но ослаблена из-за сдвоенных пешек f6 и f7. Белый ферзь рас-
положился в непосредственной близости от неприятельского
короля. Достаточно белым подвести на помощь ферзю ещё
одну фигуру — и позиция чёрных станет незащитимой.
1. КсЗ—d5 или 1. Ле1—еЗ.
29. Белые: КрЫ, ФИЗ, Ле1, ЛеЗ, пп.а2, с2, f4, f5, h2 (9).
Чёрные: Kph7, Фс4, Лд7, Лд8, Кеб, пп.а7, Ьб, с7, d4, f6, h6 (11).
Белые выигрывают.
30. Белые: КрЫ, ФИЗ, Лd1, ЛИ, Cd3, Се5, Кд5, пп.Ь2, с2, f4, д2,
Ь2 (12).
Чёрные: Крд8, ФЬб, Ла8, Л18, Cb5, Се7, КИ5, пп.Ь4, еб, f7, дб,
Ь7 (12).
Белые выигрывают.
31. Белые: Крд1, ФЬб, Лd1, Ле5, Cb2, Cd3, пп.аЗ, Ь5, с2, f2, д2,
Ь2 (12).
Чёрные: Крд8, Фе7, Лс8, Л18, Cd5, Ка5, Ке8, пп.а7, Ьб, еб, f7,
дб, Ь7 (13).
Белые выигрывают.
32. Белые: КрЫ, Лd1, ЛЫ , СЬЗ, СдЗ, Kd2, Ке1, пп.а2, Ь2, сЗ, f3, д2,
Ь2 (13).
Чёрные: Кре8, Лс8, ЛИ8, Cf5, Cf8, КЬ4, КЬб, пп.а7, Ь7, е5, f6, д7,
Ь7 (13).
Чёрные начинают и выигрывают.
Карабас Барабас строго оглядел присутствующих
и торжественно провозгласил:
Заседание клуба считаю открытым! Слово для со-
общения имеет доктор Дуремар!
Пиявочных дел мастер Дуремар ещё строже оглядел
присутствующих и вытащил из кармана какую-то бу-
мажку.
Зачитываю. Членом клуба Знаменитых Чемпионов
133
может стать каждый, кто неоднократно обыгрывал чем-
пионов мира или помогал им совершенствоваться в ма-
стерстве. Председателем клуба назначен знаменитый
гроссмейстер Карабас Барабас, учёным секретарём — не
менее знаменитый доктор Дуремар. Места Главного тре-
нера клуба и Главного кассира клуба пока свободны. Ка-
кие будут предложения?..
Первыми вскочили лиса Алиса и кот Базилио и за-
кричали:
— Я хочу быть кассиром! Я!..
— Нужно сначала проверить, имеет ли право Кара-
бас Барабас вообще быть нашим председателем! — Это
заявили два Доберман-Пинчера, опытные сыщики, кото-
рые всех всегда подозревали, в том числе и самих себя. —
Пусть он сначала докажет, что обыгрывал чемпионов!
Карабас Барабас сердито дёрнул себя за бороду и
заявил, что его оскорбляет подобное недоверие, но,
если уважаемые Пинчеры так настаивают, он может до-
казать.
Во-первых, то известное письмо, которое прислал ему
когда-то кубинский чемпион мира знаменитый Хосе
Рауль Капабланка, — уже доказательство, только, к со-
жалению, это письмо он куда-то вчера потерял.
А во-вторых, Карабас Барабас сам своим победам сви-
детель. Он даже помнит, как это было.
Со своим кукольным театром он гастролировал тогда
на Кубе, которая, как известно, находится около Южной
Америки. Там растут сахар, табак, кофе, бананы и агава.
Что такое агава, Карабас Барабас не помнит, но это и не
так важно.
Естественно, будучи великим шахматистом, Карабас
Барабас зашёл в местный шахматный клуб, тут же разгро-
мил всех присутствующих и уж собрался объявить себя
чемпионом Кубы, как к нему подошёл маленький мальчик
и сказал:
Синьор Карабас, вы ещё со мной не играли.
Конечно, — продолжал Карабас, мне жалко
было выигрывать у ребёнка, но и обидеть отказом его я
134
Выдающийся кубинский
гроссмейстер. В 1921 году вы-
играл матч у Ласкера и стал
чемпионом мира. Удерживал
это звание до 1927 года.
Уже в раннем возрасте
поражал взрослых умением ис-
пользовать малейшие промахи
противников.
С 1914 по 1923 год не про-
играл ни одной (!) партии,
после чего многие стали счи-
тать его непобедимым. Но мы
знаем, болельщики всегда не-
много преувеличивают.
Хуже, когда ты сам начина-
ешь думать, что ты непобедим
и всё-всё-всё знаешь про
шахматы. В этот день ты де-
лаешь первый шаг к пораже-
нию.
Через несколько лет Капа-
бланка действительно проиг-
рал, но, просматривая сегодня
его лучшие партии, не пере-
Хосе Рауль
КАПАБЛАНКА
(1888—1942)
стаёшь восхищаться глубиной
его расчётов и замыслов,
его удивительным искусством
игры.
тоже не мог: не каждый день дети встречаются с выдаю-
щимися шахматистами!
Мы сели играть, я выиграл две партии, этот выдаю-
щийся ребёнок — четыре (кстати, единственный случай,
когда я столько партий подряд кому-либо проигрывал),
шесть партий закончились у нас вничью. После чего я,
будучи благородным человеком, взял мальчика за руку
и провозгласил:
- Вот истинный чемпион Кубы! А когда-нибудь бу-
дет чемпионом мира!
В то время Хосе Раулю Капабланке было тринадцать
лет, а ещё через двадцать лет сбылось другое моё предска-
зание: он стал чемпионом мира.
135
abcdefgh
abcdefgh
Д и а г p а м м a 102
Вот и всё! В заключение привожу комбинацию, кото-
рую осуществил мой ученик в партии против гроссмейсте-
ра Бернштейна в Москве в 1914 году. (Ди а. рамма 102.)
1. ... ФЬб - Ь2!
Отвлекая белого ферзя от ноля dl, куда стремится
чёрная ладья.
2. ЛсЗ— с2
Если бы белые побили ферзём на Ь2, то чёрные, сыграв
ладьёй на dl, поставили бы им мат.
2. ... ФБ2-Ы +
3. Фе2—И ФЫ : с2.
Чёрные выиграли ладью и тем самым партию.
Все нашли, что доказательства Карабаса вполне весо-
мые, и поздравили председателя клуба со столь знамени-
тым учеником.
После Карабаса Карабаса слово взял учёный секретарь
Дуремар.
136
ОТ АВТОРОВ. Всё рассказанное Карабасом — правда. Только
титул чемпиона Кубы тринадцатилетний Хосе Рауль Капабланка
выиграл не у Карабаса, которого и в глаза не видел, а у тогдаш-
него чемпиона Кубы мастера Корсо.
Идея комбинации МАТ НА ПОСЛЕДНЕЙ
ГОРИЗОНТАЛИ состоит в том, чтобы от-
влечь неприятельскую фигуру, защищаю-
щую эту горизонталь, и ворваться после это-
го на НЕзащищённую горизонталь своими
тяжёлыми фигурами. Обычно эта комбина-
ция приводит к мату или противник несёт
большие материальные потери.
У меня тоже есть чем гордиться, — скромно сказал
он. — Я был первым, кто распознал шахматный гений
русского шахматиста, будущего чемпиона мира Алек-
сандра Алёхина. Дело происходило так.
Всем присутствующим известно, какой я замечатель-
ный врач. Однажды, путешествуя по России (кстати, ба-
наны и агавы там не растут), я был приглашён
в один московский дом для оказания помощи двум забо-
левшим детям.
Разумеется, помощь детям я оказал — при виде меня
они тут же поправились, и, сопровождаемый благодарны-
ми родителями, я уже было направился в прихожую за
своей бобровой шубой, как вдруг увидел мальчика лет де-
вяти-десяти, склонившегося за шахматной доской. Маль-
чик аккуратно переписывал шахматную позицию к себе
в тетрадь.
Моё шахматное сердце радостно забилось.
- Мальчик, — сказал я, — что это ты делаешь?
Разбираю свою партию с доктором Филатовым.
137
Внутренне я ахнул: московский профессор Филатов,
мой коллега, был не только известным детским врачом,
но и очень сильным шахматистом. Однажды он даже вы-
играл у русского чемпиона Чигорина!
Я подошёл ближе и увидел, что в этой партии профес-
сор должен проиграть! Передо мной стояла трудная зада-
ча: с одной стороны, профессор Филатов, его шахматный
и медицинский авторитет, с другой — никому не извест-
ный мальчик. Но шахматная истина была для меня
дороже.
— Мальчик, — торжественно сказал я, — в этой пар-
тии профессор должен проиграть!
— Знаю, — просто ответил мальчик. — Он уже про-
играл. Вчера. А сегодня, разбирая партию, я пытаюсь вы-
яснить, где он допустил решающую ошибку.
Я сразу понял: передо мной будущий чемпион!
— Учись, мальчик, — только и сказал я и, потрясён-
ный, вышел.
И что же вы думаете?
Через четырнадцать лет я встретил в одном известном
шахматном журнале партию, сыгранную моим, можно
сказать, воспитанником! Комбинация, которую он в ней
провёл, настолько замечательна, что я просто вынужден
вам её показать.
Алёхин—Фельдт. Тернополь. 1916 год. (Диаграм-
м а 103.)
1. Ke5-f7! Kpg8 : f7
2. Фе2 : еб + ! Kpf7-g6
Если же чёрный король побьёт на еб. то следующим
ходом белый конь объявит ему мат.
3. g2 — g4!
Отличный ход, после которого мат чёрному королю
становится очевидным.
3. ... СЬ7-е4
4. Kf3-h4X.
Дуремар сел, а все присутствующие зааплодировали.
Сомнений не оставалось: человек, который всё предска-
зал, достоин быть учёным секретарём.
138
Диаграмма 103
Комбинация, которую провёл А. Алёхин,
называется комбинацией на тему ЗАВЛЕЧЕ-
НИЯ. Её идея состоит в том, чтобы завлечь,
выманить, заставить неприятельскую фигу-
ру (чаще всего короля или ферзя) пойти на
такое поле, где ей легче всего будет нанести
решающий удар.
Добавим, что партия игралась в госпита-
ле. Раненый Алёхин сражался, не глядя на
шахматную доску.
Но тут вскочил кот Базилио — тоже собираясь сооб-
щить нечто важное, — но доктор Дуремар поспешно за-
явил, что подошло, мол, время обедать: пора объявлять
перерыв.
139
Александр Александрович
АЛЕХИН
(1892—1946)
Выдающийся русский гросс-
мейстер. Чемпион мира с
1927 года (выиграл матч у Ка-
пабланки) по 1935 год и с 1937
по 1946 год. (Шахматный трон
покинул непобежденным.)
В шахматы научился иг-
рать в возрасте семи лет.
Алёхин был не только ве-
личайшим комбинационным
игроком (его атаки на непри-
ятельского короля до сих пор
являются совершенными об-
разцами шахматного искусст-
ва), но и крупнейшим знато-
ком дебютов — его исследова-
ния в этой области не потеря-
ли своего значения и по сей
день.
ОТ АВТОРОВ. Как нам удалось установить, уважаемый доктор
Дуремар в Москве никогда не был и с Александром Алёхиным
ни в детстве, ни позже не встречался. А все свои сведения по-
черпнул из книги советского писателя и шахматиста Е. Загорян-
ского «Большая игра». Там действительно приводится история,
как десятилетний Алёхин выиграл две партии у известного мо-
сковского профессора Филатова, который, кроме всего проче-
го, был очень неплохим шахматистом.
ПОСЛЕ ОБЕДА
Покушав сливок и сметаны, слово вновь взял кот Ба-
зилио и заявил, что тоже вырастил одного чемпиона.
И если благородному собранию необходимо, он предста-
вит нужные доказательства. А лично он, кот, претендует
или на роль Главного тренера или на должность Главно-
го кассира, поскольку одинаково хорошо разбирается
и в шахматах, и в математике.
Лиса закричала:
— Пусть кот сначала это докажет!
141
abcdefgh
abcdefgh
Диаграмма 104
А два Доберман-Пинчера глухо зарычали.
— Сейчас, сейчас докажу, — поспешно сказал кот. —
Вероятно, не многие знают, — продолжал он, — что в мо-
лодости я жил в прекрасной стране Голландии. И в тыся-
ча девятьсот тридцать пятом году помогал гроссмейстеру
Максу Эйве готовиться к матчу за звание чемпиона мира
с Александром Алёхиным.
— Ты расскажи, как это было! — закричал возмущён-
ный Карабас Барабас, видя, что кот ходит вокруг да около.
— Так это было, — продолжал кот. — Макс Эйве го-
товился, а я лежал у печки и говорил: «Вер-р-рно! Вер-
р-рно! Пр-р-равилыю! Пр-р-равильно!..» После чего, как
известно, Эйве выиграл матч и стал чемпионом!
Все нашли, что участие кота в подготовке к матчу зна-
чительно, и назначили его Главным тренером.
В заключение кот показал комбинацию на тему
ДВОЙНОГО УДАРА, которую провёл Макс Эйве в пар-
142
Макс
ЭЙВЕ
(1901—1981 )
Выдающийся голландский
гроссмейстер. Чемпион мира
с 1935 по 1937 год. С 1970 по
1978 год — президент ФИДЕ
(международной шахматной
организации).
Автор многих интересных
книг, которые до сих пор явля-
ются настольными для шахма-
тистов всего мира.
ОТ АВТОРОВ. Как стало известно, гроссмейстер Эйве во время
своей подготовки к матчу с А. Алёхиным никакого кота ни ря-
дом, ни даже в отдалении не видел. Из этого следует сделать
вывод, что кот Базилио явно преувеличил свои заслуги!
тии с гроссмейстером Тартаковером. Венеция. 1948 год.
(Диаграмма 104.)
1. ... Фаз—d2 +
2. КрЬ2—аЗ
На ход белых 2. Kpal последовало бы 2. ...Кс4! 3. Ьс
Л:а4х или 3. Ф:Ь7+ Креб 4. ЛЫ Ф:сЗ+ 5. Кра2 Л:а4 +
6. Ьа ФаЗ X.
2. ... Kd6-c4 + !
Двойной удар!
3. ЬЗ : с4 Ла8 : а4 +!
4. КраЗ : а4 Фа2—а2 +
5. Кра4—Ь4 Фа2-Ь2 + .
Белые сдались, так как на 6. Краб они получают мат,
а после 6. Крсб теряют ферзя — 6. ...Ф:12 + .
143
ДВОЙНОЙ УДАР — нападение одной фи-
гуры сразу на несколько фигур (или пешек)
противника.
— Непонятно, — сказал Дуремар, — зачем чёрным
нужно было первым ходом давать шах ферзём? Не про-
ще ли было сразу сыграть 1. ...Кс4 + ?
Все принялись спорить, но к общему выводу так и не
пришли.
А тебе понятно, почему чёрные не сыграли так, как
предлагал Дуремар?
Между тем заседание клуба продолжалось. Слово
взял Карабас.
— В тысяча девятьсот двадцать пятом году, — сказал
он, — я был проездом в Ленинграде. И вдруг узнаю: мой
бывший воспитанник чемпион мира Капабланка встреча-
ется с ленинградскими шахматистами. Я вхожу в зал, все
меня приветствуют, а вежливый Капабланка предлагает
сыграть за него одну из партий: во-о-он с тем худеньким
мальчиком. Естественно, я отказываюсь, приближаюсь
к мальчику и... вежливость Капабланки становится мне
понятна.
— Мальчик, — оглядывая позицию, говорю я, —
а ведь ты выигрываешь у чемпиона мира!..
— Знаю! — твёрдо ответил мальчик.
И действительно, ровно через два хода Капабланка
сдался.
Вечером мы возвращались в гостиницу.
— Молодец! — вдруг вздохнув, сказал чемпион
мира. — Будет мастером.
— Кого вы имеете в виду?
— Своего недавнего противника, Мишу Ботвинника.
Тогда я взглянул на Капабланку и сказал всё, что
думал:
Он будет ЧЕМПИОНОМ МИРА! В тысяча девять-
сот сорок восьмом году он одержит блестящую победу
144
abcdefgh
abcdef g h
Диаграмма 105
в соревновании пяти сильнейших гроссмейстеров мира
и станет чемпионом!..
Так оно и случилось.
ОТ АВТОРОВ. Всё рассказанное Карабасом — правда. Прихо-
дится лишь удивляться точности, с какой Карабас предсказал
дату воцарения на шахматном троне нового чемпиона.
Посмотрите, — продолжал Карабас, — как в тыся-
ча девятьсот шестьдесят седьмом году в Москве в партии
против гроссмейстера Бориса Спасского Ботвинник осу-
ществил красивейшую комбинацию на тему связки
И ДВОЙНОГО удара. (Д и и грамма 105.)
1. ... JIf-8—fl!
Теперь и ферзь чёрных неприкосновенен, и ладья,
потому что, если белые пойдут 2. Л<11 :fl, чёрные ответят
145
Михаил Моисеевич
БОТВИННИК
(род. 1911)
Чемпион мира с 1948 по
1957-й, с 1958 по 1960-й и с
1961 по 1963 год.
В шахматы научился иг-
рать, когда ему было двена-
дцать лет.
Вероятно, ты уже успел за-
метить: почти все чемпионы
рано или поздно проигрыва-
ют — уступают титул более
сильному сопернику. И вернуть
утраченное, как это для них ни
печально, удаётся им очень
редко.
Ботвиннику удалось это
дважды.
Уступив чемпионский титул
(сначала Смыслову, потом
Талю), Ботвинник затем в
труднейших поединках побеж-
дал своих молодых соперни-
ков и возвращал утраченное
звание.
Не случайно весь шахмат-
ный мир назвал это настоящим
спортивным подвигом прослав-
ленного гроссмейстера.
Фс17 — d3+ и белые получают мат. Поэтому белым при-
шлось сыграть иначе:
2. Kpbl —с2 ЛИ : dl
3. Og4 : dl Od7 : dl
4. Kpc2 : dl Cg5-e3
5. Kpdl —e2 Ce3—cl
6. Ь2—b3 Cel —b2,
и чёрные выиграли пешку, а вслед за этим и партию.
— Как?! — изумился Главный тренер кот Базилио.—
Одной лишней пешки достаточно для победы?!
— Иногда достаточно, иногда нет, — уклончиво отве-
тил Карабас и поспешно добавил: — Но об этом мы пого-
ворим позже.
146
— Сегодня утром, — сообщил Карабас Барабас, —
мы играли с доктором Дуремаром нашу сто тридцать
первую принципиальную партию, и доктор Дуремар, из-
вестный шахматный теоретик, изобрёл в этой партии ход,
который не только меня, Карабаса, поверг в изумление,
но должен потрясти всех, кто хоть немного разбирается
в шахматах. Я играл белыми, — продолжал Карабас Ба-
рабас. — После
1. е2 -е4 е7 — е5
147
я выбрал как всегда своё
излюбленное начало, кото-
рое не однажды приводило
в трепет моих противни-
ков, я бросил в бой своего
ферзя:
2. Фс11 — h5
а Дуремар, представляете,
ответил:
2. ... Кре8-е7.
Потрясающий ход!! Я
погрузился в длительное
раздумье, перебрал в уме
десятки вариантов, но так
ничего вразумительного в
ответ придумать не смог!
Диаграмма 106
Пока доктор Дуремар ловит в пруду пиявок, я прошу ува-
жаемых членов клуба приглядеться к этой позиции и ре-
шить: ЧТО мне делать? (Диаграмма 106.)
— Нужно сдаваться, — вот что надо делать, — при-
глядевшись к позиции, махнул лапой кот. — Говорю это
как Главный тренер.
— Кому сдаваться? — не понял Карабас.
— Или вам, Карабас Барабас. или Дуремару, —
уклончиво ответил кот.
Все зашумели, а Главный кассир - лиса Алиса при-
нялась считать на счётах, но тут вошёл Дуремар, и они с
Карабасом, не сговариваясь, закричали друг другу:
— Сдаюсь!
Хотя, право же, в этой неграмотно разыгранной пар-
тии должен был, конечно, победить Карабас. Правда, ре-
корд плохой игры принадлежит другой партии:
1. [2-(4 е7-е5
2. ц2 — д-4? Фй8—Ь4х.
Мат на втором ходу! Короче быть не может!
Между тем заседание клуба продолжалось.
Карабас Барабас заявил, что вчера вечером произвёл
более тщательные подсчёты и выяснилось, что воспитал
148
Чемпион мира с 1957 по
1958 год.
В шахматы научился иг-
рать в возрасте шести лет.
Всегда были и будут спорт-
смены, которые пользуются
особой симпатией и вниманием.
У любителей футбола —
это бразильский нападающий
Пеле. У любителей шахмат -
легендарные Морфи и Капа-
бланка.
Поэтому, когда хотят кого-
нибудь похвалить, говорят: он
сыграл, как Пеле; он победил
в этой партии, как Морфи.
Так вот, по стилю игры
Смыслова можно сравнить с
Капабланкой: такое же быст-
рое умение найти и рассчитать
комбинацию, такое же стрем-
ление к чётким и ясным пози-
циям, такое же умение наказы-
Василии Васильевич
СМЫСЛОВ
(род 1921)
вать противников за малей-
шую неточность или ошибку.
он гораздо больше чемпионов: первоначальная цифра
«один» не соответствует истине.
В тысяча девятьсот тридцать пятом году, — сказал
Карабас Барабас, — я выступал со своим кукольным
театром на сцене Москворецкого Дома пионеров. Успех,
как вы понимаете, был полным. В антракте я выхожу, что-
бы выпить газированной воды, и вдруг вижу на одной из
дверей табличку: «Шахматный клуб». Совершенно есте-
ственно, я отказываюсь от очень вкусной газированной
воды, чтобы поделиться с юными пионерами секретами
своего шахматного искусства. Я вхожу в комнату. Все
кричат «ура». А два мальчика спокойно продолжают иг-
рать в шахматы. Тот, что играл чёрными, мне сразу
понравился. И позиция у него была получше, и на вид
149
abcdefgh
Диаграмм a 107
очень серьёзный. Когда соперник его сдался, мы познако-
мились поближе.
— Карабас Барабас, — представился я.
— Вася Смыслов, — ответил мальчик.
Я начал его экзаменовать.
— Книжку «Золотой ключик, или Приключения Бу-
ратино» читал? — спросил я.
— Нет ещё, — виновато ответил мальчик.
— Обязательно прочти, — посоветовал я.
— Обязательно прочту, — пообещал мальчик.
Тут я ему дал ещё несколько советов, и мы расстались.
А теперь привожу партию, сыгранную тогда моим
ВОСПИТаННИКОМ. (Диаграмма 107 )
Герасимов — Смыслов. Москва. 1935 год.
1. ... Лй8-аЗ!
Отличный ход, демонстрирующий сразу две комбина-
ционные идеи - ОТВЛЕЧЕНИЯ И ЗАВЛЕЧЕНИЯ.
150
Если белые ответят 2. C:d3, отвлечётся от защиты слон
и чёрные следующим ходом поставят белым мат; если же
белые сыграют 2. Ф:бЗ, чёрные выигрывают ферзя — 2.
Ch2+ 3. Kphl K:f2+ — оказывается, ферзь белых завле-
кается, заманивается на невыгодное поле. Поэтому белые
сыграли:
2. ФЬЗ : Ьб ЛаЗ : ЬЗ!
Ещё одна комбинация чёрных: ладью брать нельзя,
иначе чёрные объявят мат, и ферзя брать нельзя, иначе
белые тоже получат мат: 3. Ф:сб СЬ2+ 4. КрЫ K:f2x.
Поэтому белые ещё раз защитили пункт f2.
3. Cb2-d4 Cf4—Ь2 +
4. Kpgl — Ы СЬ2 : е5 +
В заключение демонстрируется ещё одна комбинаци-
онная идея — «мельница».
5. Kph-gl Се5-Ь2 +
6. Kpgl — Ы СЬ2—с7 + .
Чёрные выиграли ферзя.
Комбинация на тему ОТВЛЕЧЕНИЕ со-
стоит в том, чтобы отвлечь одну из фигур
противника от защиты пункта или участка
доски, который ты собираешься атаковать.
ОТ АВТОРОВ. По свидетельству очевидцев, Карабас Барабас гаст-
ролировать в 1935 году в СССР не мог, поскольку книга «Золотой
ключик, или Приключения Буратино» вышла только на следую-
щий год. Кроме того, экс-чемпион мира В. Смыслов не помнит
человека с очень длинной бородой и уж, конечно, в детстве с ним
не был знаком. А первым тренером Смыслова был его папа. Всё
же остальное — правда.
Заслышав такое, доктор Дуремар тут же вскочил с
места и заявил, что тоже совсем недавно пересматри-
вал список и увеличивает количество воспитанных им
151
abcdefgh
Диигра м м а 108
чемпионов до трёх человек: кроме Алёхина он воспитал
ещё Михаила Таля и Тиграна Петросяна!
Ах, вот как! — сказал Карабас Барабас и схватил
своп председательский молоток. — Тогда я тоже увели-
чиваю. и посмотрим, у кого будет больше: я воспитал ещё
Бориса Спасского! Роберта Фишера! И нынешнего чем-
пиона мира Анатолия Карпова!
Что мог сделать Дуремар? Только одно: признать своё
поражение.
Он поздравил Карабаса с победой, после чего расска-
зал высокому собранию о своих новых заслугах в деле вос-
питания чемпионов.
С Михаилом Талем, — начал Дуремар, как сей-
час помню, мы познакомились на читательской конфе-
ренции в детской библиотеке города Риги. Благодарные
читатели окружили меня плотным кольцом, и я каждо-
му желающему подписывал сочинённую про меня книгу.
152
В 1960 году, выиграв матч
у Ботвинника, стал чемпионом
мира.
С шахматами познакомил-
ся в возрасте семи лет.
Своей смелой, острой игрой
Таль возродил в шахматах вре-
мена Андерсена. Почти в каж-
дой партии он проводил краси-
вейшие комбинации с жертва-
ми многих фигур (в том числе
и ферзя!) Те, кто играл против
Таля, не могли чувствовать
себя спокойно до конца пар-
тии: в любой момент на доске
могла возникнуть самая не-
ожиданная комбинация и... вы-
кидывай тогда в знак сдачи бе-
лый флаг.
Михаил Нехемьевич
ТАЛЬ
(род. 1936)
И тут я услышал, как что-то у кого-то брякает. Я вгля-
делся и понял: брякали шахматы. У кого-то в портфеле.
— Сыграем? - предложил я.
Обладателем брякающего портфеля оказался Миша
Таль.
С тех пор, по моему совету, он никогда не расста-
вался с шахматами, так что, можно считать, я оказал
на него сильнейшее влияние. [Вот и всё. В заключение
я бы хотел привести комбинацию на тему двойного уда-
ра, которую много лет спустя в Амстердаме в 1964 году
провёл Таль в партии против венгерского гроссмейстера
ВиЛСКа. (Диаграмма 108.)
1. Кеб-с7н-! Фй6:с7
2. do— (16
И чёрные сдались, так как, если они ответят 2. ... Ф67,
последует 3. JI:f4 ef 4. Фе5-|- Kpd8 5. Ф1‘6 +! Кре8
6. Ф:И8Х.
153
abcdefgh
abcdef gh
Д и а г p а м м a 1U9
Все зааплодировали, а доктор Дуремар продолжал:
— С третьим своим воспитанником я познакомился
в тысяча девятьсот сорок первом году. Как сейчас пом-
ню: город Тбилиси, Дворец пионеров, я даю сеанс одно-
временной игры на тридцати досках. После сеанса ко
ОТ АВТОРОВ. Чтобы уточнить заявление Дуремара, мы связа-
лись по телефону с экс-чемпионом мира Михаилом Талем, и
вот что он нам сообщил.
Действительно, в детстве он читал книгу «Золотой ключик,
или Приключения Буратино» и, следовательно, был довольно
коротко знаком с доктором Дуремаром. Но ни Дуремар, ни
Карабас, к счастью, не оказали на него никакого шахматного
влияния.
Влияние на М. Таля оказал мастер спорта и заслуженный
тренер СССР А. Кобленц. Всё же остальное — правда.
154
Тигран Вартанович
ПЕТРОСЯН
(1929—1984)
Чемпион мира с 1963 года
(выиграл матч у Ботвинника)
по 1969 год.
В шахматы научился иг-
рать в возрасте двенадцати лет.
Умея отлично комбиниро-
вать, предпочитал тем не менее
спокойную позиционную игру.
Очень редко проигрывал. За
это любители шахмат прозвали
его «железный Тигран».
мне подходит невысокий худенький мальчик лет двена-
дцати и говорит: «Дядя, скажите: как научиться играть
в шахматы?» — «Читай мою книгу «Моя система на
практике», и ты научишься», — ответил я. Юный Тигран
Петросян так и сделал. В заключение хочу продемонст-
рировать комбинацию на тему завлечения, которую про-
вёл мой воспитанник в партии против гроссмейстера Си-
магина В Москве В 1956 году. (Д и а г р амма 109.)
Казалось бы, здесь напрашивается ход 1. K:f7. Но он
ведёт к ничьей с помощью вечного шаха 1. ... Фс11 +
2. (Dgl ФГЗ+ или 2. Cgl ФЬ5 + .
Петросян нашёл другой путь.
1. Ф§-2— а8+ Kpf8—g7
Ход 1. ...Кре7 проигрывает сразу.
2. СЬ2:е5 + !
Двойной удар!
2. ... Фйб : е5
3. Фа8-Ь8+! Kpg7 : Ь8
4. Kg5 : f7 +
и белые выиграли.
155
ОТ АВТОРОВ. Несколько зная доктора Дуремара, мы на вся-
кий случай решили проверить все эти сведения.
И вот что нам удалось выяснить: действительно, в 1941
году в тбилисском Дворце пионеров проходил сеанс одновре-
менной игры в шахматы, но давал его не доктор Дуремар, а ма-
стер Сорокин. Действительно, есть книга, которую Петросян
очень любил в детстве: «Моя система на практике». Но написал
её не доктор Дуремар, а гроссмейстер А. И. Нимцович. И по-
следнее: в свете вышеизложенного первым тренером экс-чем-
пиона мира был не доктор Дуремар, а мастер А. Эбралидзе.
Всё остальное соответствует истине.
— Пусть теперь выступит синьор Карабас, — сказал
кот Базилио. А то всё Дуремар да Дуремар. Надо и
других послушать...
— Верно! Верно! Просим! — закричали полицейский
начальник и лиса Алиса.
А два Доберман-Пинчера одобрительно гавкнули.
Польщённый Карабас Барабас раскланялся и снова
занял своё председательское место.
— Буду краток, — важно сказал он. — Сразу перейду
к делу. Все эти паты, спёртые маты, отвлечения и за-
влечения, а также дебюты нам ни к чему. Я требую
от своих воспитанников, чтоб они сразу переходили
к эндшпилю.
ЭНДШПИЛЬ — заключительная часть
шахматной партии, которая возникает после
размена большинства фигур. Так что перей-
ти СРАЗУ к эндшпилю, как советует Кара-
бас, увы, нельзя.
Как сейчас помню, — продолжал Карабас, —
я выступал с огромным успехом в ленинградском Дворце
156
пионеров... цветы, аплодисменты, всё прочее... и познако-
мился там с одним мальчиком. Он как раз преподнёс
мне самый большой букет. Я ему строго говорю: «В шах-
маты играешь?» Он говорит: «Играю». — «А ну!» — гово-
рю. Сыграли. «В общем, — говорю, — есть у тебя недочё-
ты, но буду тренировать». А тут как раз начинался финал
первенства Ленинграда среди школьников, и я показал
своему юному воспитаннику один очень хитрый дебют-
ный вариант. И что же вы думаете? Мой воспитанник с
успехом применил этот вариант в ближайшей турнирной
партии! А через несколько лет открываю одну спортив-
ную газету и что вижу? Оказывается, мой воспитанник
стал уже чемпионом мира! Пока, правда, среди юношей,
но всё равно отлично! Проходит ещё несколько лет. Опять
открываю газету. И что же? Мой воспитанник, оказы-
вается, опять чемпион мира! На этот раз среди взрослых.
Отлично!
Воспитанника-то как звали? — закричал кот Ба-
зилио. — А то ты про главное не говоришь!..
Карабас Барабас, чтоб случайно не перепутать, за-
глянул в свою записную книжку и доложил:
Боря Спасский! В заключение привожу очень
красивую комбинацию на тему превращения пешки в фи-
гуру. Эту комбинацию Спасский осуществил в партии
против датского гроссмейстера Б. Ларсена в Белграде
В тысяча девятьсот семидесятом году. (Диаграмма 110.)
1. ... ЛЬ8- 111!
Блестящая идея! Чтобы продвинуть с темном — без по-
тери времени — пешку вперёд, не жалко иной раз и
ладьи. Но эта «доброта» возможна лишь в том случае,
когда проходная пешка далеко продвинута и создаёт воз-
можность для различного рода комбинаций в связи с угро-
зой превращения в ферзя.
2. Л£1 : hl g3 — -g2
3. ЛЫ-fl
Непонятно! — хором закричали лиса Алиса и кот
Базилио. Зачем белым отдавать обратно ладью?! Поче-
му они не сыграли 3. Лgl?
157
abcdefgh
Ди а грамма НО
— Тогда Moii воспитанник сыграет 3. ...Ф114 + . Бе-
лые вынуждены будут играть 4. Kpdl. чёрные ответят
4. ... ФЬ1, и белым конец.
3. ... Фе8—h4 +
4. Kpel-dl g2 : ИФ +
5. Се2 : fl Cf5 : g4 + ,
и чёрные объявили мат в два хода.
ОТ АВТОРОВ. Как нам сообщил Б. Спасский, хитрый дебютный
вариант, который в ленинградском Дворце пионеров якобы
показывал ему Карабас, до сих пор, увы, Спасскому не изве-
стен. Это первое. Второе: лично с Карабасом Барабасом Спас-
ский никогда не был знаком — читал про него только в книге.
Последнее: с достоверностью установлено, первым тренером
Б. Спасского был не Карабас Барабас, а заслуженный тренер
СССР В. Зак.
Всё остальное — правда.
158
В шахматы научился иг-
рать в возрасте шести лет.
А уже в десять лет его игра
отличалась такой силой и зре-
лостью, что знатоки шахмат не
сомневались: перед ними сидит
будущий гроссмейстер.
В 1955 году Спасский стал
чемпионом мира среди юно-
шей. А в 1969, выиграв матч
у Т. Петросяна, — чемпионом
мира среди взрослых.
В своих партиях всегда
стремится к атаке, точно рас-
считывая сложные варианты.
Когда нужно, отлично защи-
щается, чувствуя себя уверен-
но даже в самых трудных по-
зициях.
Борис Васильевич
СПАССКИЙ
(род. 1937)
Если ещё раз внимательно посмотришь
на диаграмму, легко заметишь, что чёрные
пешки с7 и сб, д7 и дЗ занимают на доске не
совсем привычное положение — стоят друг
за другом на одной вертикали, будто играют
в «паровозик». Такие пешки шахматисты на-
зывают СДВОЕННЫМИ. Сдвоенные пешки
могут появиться при размене. Несмотря на
то что Спасский красиво выиграл эту партию,
лучше всё-таки не допускать появления
сдвоенных пешек в твоём лагере.
I.. .. ____________________________________________—
Просто поразительно, — сказала лиса Алиса, —
с какой удивительной лёгкостью синьор Карабас воспи-
тывает всё новых и новых чемпионов!..
159
abcdefgh
Диаграм м а 111
— Сам удивляюсь, — сказал Карабас. — Думаю, бу-
дущие чемпионы сами хотят воспитываться. Взять, к
примеру, Фишера: шести лет от роду он ОЧЕНЬ захо-
тел научиться играть в шахматы. А я как раз проездом
оказался в Америке. Раз ребёнок хочет научиться, поче-
му бы его не научить? Вот и показал, как ходят фигуры,
объяснил все правила. А потом говорю: «Ну как, понял,
Роберт?» Он говорит: «Понял». — «Ну, — говорю, —
тогда действуй!!» Он и начал действовать. В тринадцать
лет стал чемпионом США среди юношей... Представляе-
те? Ещё через год - чем пионом США среди взрослых.
А ещё через год это в пятнадцать-то лет! — междуна-
родны м гроссмейстером!..
— Мне бы так, - вздохнула лиса Алиса.
— С завтрашнего дня начинаю усиленно трениро-
ваться! — заявил начальник полиции. — Ухожу на пен-
сию и целиком посвящаю себя шахматам. Думаю, к семи-
160
Выдающийся американ-
ский гроссмейстер. Чемпион
мира с 1972 по 1974 год.
Про шахматистов говорят:
«Кто реже ошибается, тот
сильнее играет». Фишер оши-
бался очень редко. Но не толь-
ко в этом причина его успехов.
Играя даже с самыми сильны-
ми противниками, он никогда
не думал о ничьей — стремил-
ся только к победе. И прекра-
щал борьбу лишь тогда, когда
на шахматной доске остава-
лись, говоря образно, «только
одни короли».
Его путь к шахматному
трону был поразительным.
Двух претендентов — гросс-
мейстеров Тайманова и Лар-
сена — Фишер разгромил с су-
хим счётом 6 : 0; у следующего
соперника, экс-чемпиона мира
Петросяна, выиграл 6,5 : 2,5 и,
наконец, в матче со Спасским
Роберт Джеймс
ФИШЕР
(род. 1943)
добился убедительной побе-
ды — 12,5 : 8,5.
К сожалению, вскоре Фи-
шер перестал играть в шахматы.
десяти годам я тоже стану чемпионом... гм... полиции.
Продолжайте, синьор Карабас! Извините, что мы вас
перебили...
— А тут и продолжать нечего, — заявил Карабас. —
В тысяча девятьсот семьдесят втором году, победив в мат-
че Спасского, мой воспитанник завоевал титул чемпиона
мира. Вот и всё. А теперь показываю комбинацию на
тему завлечения, которую провёл Роберт Фишер в партии
против мастера Летелье. Лейпциг. Тысяча девятьсот
Шестидесятый ГОД. (Диаграмма 111.)
1. ... Леб : еЗ!
2. Ле1 : еЗ Ле8 : еЗ
3. Kpf2 : еЗ Фс7 : f4+!
6 Я играю в шахматы
161
Белые сдались, потому что, если они возьмут ферзя
4. Kp:f4, то получат мат 4. ... Ch6x, а если попытаются
увести своего короля, то после 4. Kpf2 Kg4~b 5. Kpg2
КеЗ-Ь 6. Kpf2 Kd4 7. ФЫ Kg4+ 8. Kpfl К : f3 чёрные всё
равно выигрывают.
ОТ АВТОРОВ. Как нам стало известно, гроссмейстер Карабас
и международный гроссмейстер Р. Фишер никогда не встреча-
лись. Шестилетнего Роберта в шахматы научила играть сестра.
Все остальные сведения справедливы.
— С Анатолием Карповым, — сказал Карабас Бара-
бас, — мы познакомились в шахматном клубе металлур-
гического завода в городе Златоусте. Как сейчас помню:
стоял чудесный зимний день. Вдруг вижу: идёт по левой
стороне улицы мальчик лет шести и держит в руках шах-
маты. Я говорю себе: «Стоп, Карабас! Перед тобой прохо-
дит будущий чемпион мира». Перехожу на левую сторону
и представляюсь: «Гроссмейстер Карабас». — «Начи-
нающий шахматист Толя Карпов».
Конечно, я мог предупредить мальчика, сказать, что
через семнадцать лет тот станет чемпионом мира, но из
воспитательных целей решил этого не делать. Просто
дал кое-какие полезные советы, объяснил, что такое
дебют и что такое эндшпиль, и это так на юного шахмати-
ста подействовало, что в пятнадцать лет хотите, верьте,
хотите, нет — мой воспитанник стал мастером спорта!
Ещё через три года завоевал звание чемпиона мира
среди юношей, а ещё через год выполнил норму междуна-
родного гроссмейстера! Вот что значит серьёзно отно-
ситься к шахматам и вовремя встретить на своём пути
Карабаса Барабаса! В заключение разрешите привести
комбинацию на тему «ВИЛКА», которую продемонстри-
ровал мой воспитанник в партии против мастера Сергиев-
ского в Куйбышеве в тысяча девятьсот семидесятом году.
(Диаграмма 112.)
162
В шахматы научился иг-
рать в возрасте пяти лет.
В 1969 году завоевал зва-
ние чемпиона мира среди юно-
шей. С 1974 года — чемпион
мира среди взрослых.
Можно сказать, в детстве
Карпову повезло: в течение
нескольких лет его шахматным
наставником был экс-чемпион
мира М. Ботвинник, который
помог талантливому юноше
ещё глубже понять законы
шахматной игры и, самое глав-
ное, научил его ТРУДОЛЮ-
БИЮ. А это, как мы с тобой
знаем, очень важно!
В шахматной истории из-
вестно достаточно примеров,
когда сильнейшие шахмати-
сты, завоевав корону и опаса-
ясь за свой авторитет (вдруг
неудачно выступят!), редко
после этого играли в тур-
нирах.
К чести Анатолия Карпова,
он, став чемпионом, не пропу-
Анатолий Евгеньевич
КАРПОВ
(род. 1951)
стил ни одного международно-
го турнира, в которых участво-
вали лучшие гроссмейстеры.
И неизменно выходил победи-
телем, демонстрируя своё вы-
дающееся мастерство.
ВИЛКА — нападение пешки или коня
сразу на две фигуры или пешки противника.
Вилка является одной из разновидностей
двойного удара.
1. с4—с5 4-!
Cd6:c5
На 1. ...Кр:с5 — чёрные получают мат: 2. Cf2+ КрЬ4
3. СЬ6! и спасения нет.
163
Диаграмма 112
2. КсЗ—а4 + КрЬб—Ь5
3. Крс2—ЬЗ Лd8 d3 +
Ход вынужденный, так как угрожало 4. Cf 1 + и мат
на следующем ходу.
4. Cel—сЗ Л(13:с3 +
Опять ход вынужденный из-за угрозы 5. Cf 1
5. Ка4 : сЗ-b КрЬ5 -а5.
Теперь у белых выигрышная позиция, и они быстро
довели партию до победы.
ОТ АВТОРОВ. Как нам удалось выяснить, чемпион мира Ана-
толий Карпов в детстве действительно был знаком с синьором
Карабасом Барабасом — читал про него в книге. Но никаких
шахматных советов — ни до, ни после — от него не получал.
А в клубе металлургического завода занимался под руководст-
вом тренера А. Пака. Все остальные сведения правильны.
164
Едва Карабас Барабас закончил и сел на своё предсе-
дательское место, как начальник полиции закричал:
— Имея в своём клубе таких выдающихся тренеров
и шахматистов, мы просто обязаны вызвать на матч
команду Буратино! И тогда посмотрим, кто кого!..
— Да-да, мы никого не боимся, — поддержал Кара-
бас Барабас. — Потому что мы самые сильные!..
— И самые смелые! — уточнил Дуремар.
— Мы их вызовем на матч!
— Мы им покажем!
- Мы...
Но тут все самые сильные и смелые умолкли, потому
что за дверью послышалось лёгкое стрекотание.
— Кто там? — испуганно спросил Карабас.
Оба Пинчера насторожили уши.
Начальник полиции немедленно объявил осадное по-
ложение.
А пиявочных дел мастер доктор Дуремар по-пластун-
ски подполз к двери и, рискуя собственной жизнью, за-
глянул в щёлку.
— Ну?! — взволнованно спросили все.
— Там какая-то букашка-таракашка стоит, — отве-
тил Дуремар. — Карабаса спрашивает.
Я не таракашка, — послышалось из-за двери. -
Я — Сверчок. И к тому же Говорящий.
И точно: вслед за этим появился сам Сверчок. В левой
лапе он держал письмо, а в правой — белый флажок. На
флажке было написано: «Парламентёр».
Удивлённый Карабас развернул письмо и прочитал:
— «Председателю клуба Знаменитых Чемпионов Ка-
рабасу Карабасу, llama команда вызывает вашу команду!
Предлагаю играть матч на десяти досках. От нас будут
участвовать: столяр Джузеппе, папа Карло, пудель Арте-
мон, Мальвина...»
— Чур, я буду играть против Мальвины! - заявил
доктор Дуремар. — Мальвина играть не умеет.
166
— «Пьеро, — продолжал перечисление Карабас, —
черепаха Тортила, доктор Сова, Говорящий Сверчок,
птица Сплюшка, Умный Крот. Главным судьёй буду я.
А кто загадки не отгадает, пусть лучше не приходит!
Буратино». О! Они сами нас вызвали, — сказал Карабас
Барабас. — Очень хорошо! Можешь передать своему Бу-
ратино: мы принимаем вызов. За нашу команду будут
выступать: я, доктор Дуремар, полицейский начальник,
лиса Алиса, кот Базилио, Доберман-Пинчер Первый, До-
берман-Пинчер Второй, Хозяин Трактира, где мы с Дуре-
маром неоднократно останавливались (кстати, очень
сильный игрок), Бургомистр города Дураков, а ещё мы
позовём Тарабарского Короля! Тогда посмотрим, кто у ко-
го выиграет! А такие пустяковые загадки нам отгадать
ничего не стоит... Зачитываю первую: живёт не в зверин-
це, не берёт гостинцы, по косой ходит, хоботом не водит.
Кто это?
— Трамвай! — закричал полицейский начальник.
— Молодец. Верно. Трамвай. Только я бы уточнил
ещё: трамвай пятнадцатый номер. Потому что он как раз
ходит по Косой линии Васильевского острова, хобота у
него нет, гостинцев он не берёт, так как никто гостинцев
ему не даёт... Загадываю вторую загадку. Друг против
друга сидят, друг на друга не глядят, не недруги, а друг
на друга замышляют. Кто это?
— Опять трамвай! —закричал полицейский на-
чальник.
— Я бы сказал: два трамвая на одной остановке, —
уточнил Карабас. — Каждый ждёт, какой из них раньше
поедет. Вот и замышляют: как бы обогнать друг друга.
Ну-с, с загадками покончено. Приступаем к физическим
упражнениям. Громко крикнем: «Мы самые сильные!» —
и отправимся на матч.
Что Знаменитые Чемпионы и сделали.
А ты отгадал загадки? Предупреждаем: Знаменитые
Чемпионы отгадали их неправильно!
167
УПРАЖНЕНИЯ
МАТ НА ПОСЛЕДНЕЙ ГОРИЗОНТАЛИ
Это положение встретилось в партии гроссмейстеров — Ду-
раса (Чехословакия) и Вольфа (Австрия). Партия игралась в
Вене В 1907 году. (Диаграмма 113.)
Белые сыграли 1. Фс14—d7! — отвлекая тем самым чёрного
ферзя от защиты пункта f8, куда стремится белая ладья, что-
бы объявить чёрному королю мат на последней горизонтали.
Одновременно ферзь атакует чёрную ладью и угрожает ма-
том на с8. Защиты сразу от всех угроз у чёрных нет. Поэтому
они сдались.
33. Белые: Kpgl, Ф13, Ла1, ЛЫ, пп.еЗ, f2, g2, Н2 (8).
Чёрные: Крд8, Фс2, Ла2, Л18, nn.f7, д7, Н7 (7).
Чёрные начинают и выигрывают.
34. Белые: Крс1, Фс2, ЛН7, Кс5, пп.ЬЗ, d4, еЗ, f2 (8).
Чёрные: Кра8, Ф16, Л17, КЬ6, пп.а7, сб, d5, д5 (8).
Белые выигрывают.
35. Белые: Крд1, Феб, Лd7, СЬ2, пп.а2, ЬЗ, еЗ, f2, д2 (9).
Чёрные: КрН8, ФЬ7, Ле4, Л18, пп.аб, b4, f6, д7, Н7 (9).
Белые выигрывают.
36. Белые: КрЫ, Фе8, Лd1, Kd5, пп.а2, Ь2, f2, д2, Н2 (9).
Чёрные: Крд8, ФН5, Л18, Кеб, пп.а7, Ь7, f7, д7, Н7 (9).
Белые выигрывают.
ЗАВЛЕЧЕНИЕ
На диаграмме 114 изображена позиция итальянского шахмат-
ного композитора Д. Лолли (1763 год). Кажется, что белые
проигрывают, так как чёрная пешка неудержимо проходит в
ферзи. Но в распоряжении белых оказывается отличная ком-
бинация — они завлекают неприятельскую фигуру (в данном
случае чёрного короля) на невыгодное поле и выигрывают
новоиспечённого ферзя.
1. Лс5—Ь5! Кра6:Ь5 2. Ь6—Ь7 Ь2—ЫФ 3. Ь7—Ь8Ф-|-.
37. Белые: Kpgl, Ф16, Лd1, Ле5, СЬ2, пп.а2, ЬЗ, с4, f2, g2, КЗ (11).
Чёрные: Крд8, Фс7, Лс8, Л18, СЬ7, пп.а7, Ь6, d5, еб, f7, дб,
Н5 (12),
Белые выигрывают.
38. Белые: Кре1, ФЬЗ, Ла1, ЛЫ, Cd2, Kgl, пп.а2, Ь2, с2, d5, д2,
Н2 (12).
168
Чёрные: Kpg8, Фс4, Ла8, Jlf8, Cf5, Kb8, пп.а7, сб, е5, g7, Н7 (11).
Чёрные начинают и выигрывают.
39. Белые: Крд2, Фс4, Ла2, ЛЫ, Kf2, пп.а5, Ь5, е2, f3, дЗ (10).
Чёрные: КрН7, ФсЗ, Ла8, Ле7, Сд7, пп.с7, d6, f5, дб, Кб (10).
Белые выигрывают.
40. Белые: Kpgl, ФдЗ, Ле1, Cd3, Kd5, пп.а2, Ь2, с4, f5, д2, Н2 (11).
Чёрные: Kph7, Фd8, Лс8, Cf6, Кеб, пп.а7, Ь7, с5, d6, f7, Кб (11).
Белые выигрывают ферзя.
ДВОЙНОЙ УДАР
На диаграмме 115 белые ходом 1. Ла8—Н8 угрожают по-
ставить ферзя. Чёрные вынуждены бить пешку а7. И тут
белые наносят двойной удар 2. ЛН8—Н7-|- и выигрывают
ладью.
41. Белые: Кра1, Фd2, Сд5, Ке2, пп.а2, ЬЗ, d5, д2, КЗ (9).
Чёрные: Крд8, Фс8, Се7, Сдб, пп.аб, Ь5, d6, е5 (8).
Чёрные начинают и выигрывают фигуру.
42. Белые: Kpgl, Ф13, ЛИ, СеЗ, Кд5, пп.а2, b4, d4, d5, f2, д2,
Н2 (12).
Чёрные: КрН8, Фd7, Ле8, Cf8, Кд8, пп.аб, Ь5, с7, d6, f6, д7,
h7 (12).
Белые выигрывают.
169
43. Белые: Kpgl, Фс12, Ла1, ЛИ , Се2, Ch6, КсЗ, пп.а2, Ь2, c4f е4, f2,
g2, Н2 (14).
Чёрные: Kpg8f Фа5, Ла8, Лс18, Сс8, СН8, Kf6, пп.а7, Ь7, d6, е7,
f7, дб, Н7 (14).
Белые выигрывают.
44. Белые: КрЫ, Фс18, Лс15, Ле1, пп.ЬЗ, f4, д2, Ь2 (8).
Чёрные: КрН7, Фа2, Лс13, Сд7, пп.аб, Ь5, f5, f7, h6 (9).
Чёрные начинают и выигрывают.
СВЯЗКА
В позиции на диаграмме чёрные, несмотря на большой мате-
риальный перевес, не могут добиться победы из-за угрозы
потери ладьи. Для этого белым нужно ходить слоном по
большой диагонали, а перевес в окончании — король и
ладья против короля и слона — недостаточен для победы.
(Диаграмма 116.)
45. Белые: Крс2, ЛаЗ, Л12, пп.а5, Ь5, Н2 (6).
Чёрные: КрН8, Лс13, Лд1, Cd8, nn.d7, д7, Ь7 (7).
Ход чёрных. Могут ли чёрные спасти ладью?
46. Белые: Kpgl, Фd1, Ла1, ЛИ, Cb2, Сд2, Kf3, пп.а2, ЬЗ, d5, е2,
f2, дЗ, Ь2 (14).
Чёрные: Kph8, Фа5, Ла8, Л(8, СсЗ, Сс8, КЬ8, пп.а7, Ь7, сб, d6,
е7, f5, дб, Н7 (15).
170
Белые выигрывают фигуру.
47. Белые: Крд2, Фе5, Лд7, пп.ЬЗ, d4, еЗ (6).
Чёрные: Kpd7, <X>f7r Лд8, пп.Ь7, сб, d5 (6).
Белые выигрывают.
48. Белые: Kph2, <Dd2, Лd4I пп.а2, еЗ, f4, д2, КЗ (8).
Чёрные: Крд8, ФЬ2, Лс2, пп.а7, Ь7, d5, еб, f7, д7, Н7 (10).
Могут ли белые спастись?
ОТВЛЕЧЕНИЕ
На диаграмме 117 позиция португальского шахматиста Да-
миано (1512 год).
Белые выигрывают, отвлекая чёрного коня от охраны поля Ь8
ходом 1. КЬ5—d4-j—!
49. Белые: Крд1, Фд8, ЛЬ7, Ле1, пп.аЗ, а5, с2, дЗ, Н2 (9).
Чёрные: Кре8, ®d6, Лс8, Л18, Ке7, пп.а7, сЗ, d4, f4 (9).
Белые выигрывают.
50. Белые: КрЫ, Фс5, Л? 1, Cf7, Сд1, пп.а2, е4, дб, Н2 (9).
Чёрные: Кре7, ®d6, Ла8, ЛН8, Cd7, пд7 (6).
Чёрные начинают и выигрывают ферзя.
51. Белые: Крд1, ФЬ4, Ле1, пп.а4, Ь2, с2, д2, Ь2 (8).
Чёрные: Крд8, ®d7, пп.аб, Ь7, d2, f7, д7, Н5 (8).
Чёрные начинают и выигрывают ферзя.
52. Белые: КрЫ, Ф15, Ла1, Лд4, Сс1, КЫ, пп.а2, Ь2, сЗ, е4, f2, f4,
h2 (13).
Чёрные: Kph8, ®d8, Ла8, Лд8, Сс5, Kf3, пп.а7, Ь7, с7, d4, d6,
h7 (12).
Чёрные начинают и выигрывают.
ПРЕВРАЩЕНИЕ ПЕШКИ
На диаграмме 118 кажется, что у белых большое преимуще-
ство. Тем не менее чёрные выигрывают.
1. ...Л!8—f1+! 2. Лd1:f1 ФдЗ—Ь2-|-! 3. Kpg1:h2 g2:f1 K-J-.
Эту комбинацию провёл Капабланка в одной из сеансовых
партий.
53. Белые: КрЫ, пп.а5, Ь5, с5 (4).
Чёрные: Kph8, пп.а7, Ь7, с7 (4).
Белые выигрывают.
54. Белые: Кре1, Фе2, Ла1, ЛЫ, Сс1, КЬ5, КдЗ, пп.а2, Ь2, с4, е4,
f2, д2, ИЗ (14).
171
Диаграмма 117
Диаграмма 118
Чёрные: Кре8, Фаб, Ла8, ЛН8, Сс5, Себ, Kf6, пп.ЬЗ, Ь7, d6, е5,
f7, g7, Н7 (14).
Чёрные начинают и выигрывают.
55. Белые: Кре1, Ла1, ЛЫ, Cel, Cf 1, Kf3, пп.Ь2, ЬЗ, сб, d4, е2, f2,
g2, Н2 (14).
Чёрные: Кре8, Ла8, ЛН8, Се4, Cf8, КЬ8, Кд8, пп.а7, Ь7, е7, f7,
д7, Н7 (13).
Белые выигрывают.
56. Белые: Kpgl, ФеЗ, Ле1, Cf3, пп.а2, сб, d4, f4, д2 (9).
Чёрные: Кра8, ФИЗ, ЛдЗ, Лд8, Cf7, пп.а7, f5 (7).
Белые выигрывают.
«В И Л К А»
Эта позиция встретилась в партии двух польских мастеров
Шнапика и Бернарда. Польша. 1971 год. (Диаграмма 119.)
Белые могли красиво выиграть ходом 1. Лd6—d8! Чёрные вы-
нуждены ладью брать, так как, если они попытаются защитить
свою ладью ходом 1. ...Сд7, белые объявят им мат 2. ЛЬ7Х-
Но и после взятия белой ладьи 1. ... ЛК8^8 чёрным не стано-
вится легко. Белые отвечают 2. сб—с7-|- «вилка!» — и с ша-
хом ставят нового ферзя.
57. Белые: Кре1, Ф14, Ла1, ЛЫ, Cd, Cfl, Kd5, Kgl, пп.а2, Ь2, с2,
е4, f2, g2, h2 (15).
172
abcdefgh
Диаграмма 119
Чёрные: Кре8, Феб, Ла8,
ЛЬ8, Сс8, Cf8, КЬ8, Кд4,
пп.а7, Ь7, с7, d6, f7, д7,
h7 (15).
Белые выигрывают ферзя.
58. Белые: Крд1, ФдЗ, Лс11,
Kh6, пп.а2, Ь2, с2, е4, f2,
д2, Ь2 (11).
Чёрные: Kph8, Фс7, Л18,
Се5, пп.а7, Ь7, сб, f7, д7,
К7, (10).
Белые выигрывают фи-
гуру.
59. Белые: Крс1, Ф(2, ЛИ, Л13,
КсЗ, пп.а2, Ь2, с2, еб, f5,
д4, h4 (12).
Чёрные: Крд7, Феб, Лс18,
Л18, Се8, пп.а7, Ь7, е7, f7,
дб, Н7 (11).
Белые выигрывают.
60. Белые: Крд2, Фд4, Ла1, ЛИ, Сс1, Kh2, пп.а2, Ь2, с2, d3, е4, f4,
f5, КЗ (14).
Чёрные: Крд8, Ф(6, Лd8, Ле8, Cd6, Kh7, пп.а7, Ь7, сб, с7, е5, f7,
д7, Кб (14).
Белые выигрывают.
Через четыре часа сражение на десяти досках подошло
к концу, и, хотя игровое время истекло, партии ещё не
были закончены. Поэтому главный судья матча Буратино
по просьбе участников рассмотрел внимательно создав-
шиеся позиции, чтобы честно и беспристрастно опреде-
лить, кто проиграл, кто выиграл, а чьи партии можно счи-
тать закончившимися вничью...
Уже на девятом ходу Карабас Барабас попытался
в партии против Тортилы (научилась всё-таки черепаха
174
играть в шахматы!) провести одну весьма несложную
комбинацию — незаметно проглотить чужую фигуру,
но черепаха вовремя заметила этот не шахматный ма-
нёвр, и комбинация Карабасу не удалась. Теперь же он
получил проигрышную позицию, но не хотел в этом при-
знаваться.
Победу надо присудить Тортиле, — говорил Бура-
тино.
А я утверждаю, что тут ничья! заявил Кара-
бас. Бели я очень постараюсь, то догоню Тортилину
пешку!..
Попробуй! сердито сказала Тортила и сделала
СВОЙ очередной ХОД. (Д и а г р а м м а 120.)
1. Ь4—Ь5 Kpg4—-f5
2. Ь5—Ьб Kpf5 —еб
3. Ьб- Ь7 Креб -с17
4. Ь7 Ь8Ф
Теперь и Карабас убедился, чго белую пешку никак
не задержишь, даже если очень и очень постараться.
Мне не хватило всего одного хода, — вздохнул
Карабас.
—- Верно, ответил Буратино. Если бы очередь
хода была за вами, а не за
Тортилой, вы бы пешкудо-
Диаграмма 120
—f5
2. Ь4—Ь5 Kpf5—еб
3. Ь5—Ьб Креб—d7
4. Ьб—Ь7 Kpd7—с7
— Запомните на буду-
щее,— сказал Буратино, -
прежде, чем бросаться в
погоню, мысленно подсчи-
тайте, успеете ли вы пеш-
ку догнать. А ещё лучше—
запомните ПРАВИЛО
КВАДРАТА. (Диаграмм-
м а 121.)
гнали...
1. ... Kpg4
175
— Чего-чего? — спросил Карабас.
Правило квадрата. Взгляните на рисунок.
— Признаю поражение, — взглянув на рисунок, пе-
чально сказал Карабас.
Счёт матча стал 1:0.
ПРАВИЛО КВАДРАТА: если твой король
успевает вступить в квадрат, одной из сто-
рон которого является путь пешки от места
её расположения до поля превращения, —
партия всегда закончится вничью, твой ко-
роль обязательно пешку догонит.
Птица Сплюшка, игравшая чёрными, все время спо-
койно отбивала яростные атаки полицейского начальни-
ка и в отложенной позиции предложила своему против-
нику ничью.
— У меня лишняя пешка! — возразил полицейский
начальник. — И я не принимаю ничьей! — Вот увидишь,
Диаграмма 121
сейчас главный судья
скажет, что я выиграл!..
Но Буратино, посмот-
рев на позицию, присудил
НИЧЬЮ. (Диаграмма 122.)
— Запомните все, —
сказал он. — Если король
сильнейшей стороны, в
данном случае белый ко-
роль, стоит РЯДОМ со
своей пешкой или ПОЗА-
ДИ неё, а король про-
тивника. в данном слу-
чае чёрный король, рас-
положился НАПРОТИВ
белого короля на рассто-
176
янии ОДНОГО поля — при правильной защите партия
должна закончиться вничью. Вот, пожалуйста...
1. d4—d5+ Креб—d6 2. Кре4—d4 Kpd6—d7 3. Kpd4—
e5 Kpd7—e7. Обратите внимание: чёрный король ВСЁ
ВРЕМЯ становится по одной вертикали против белого
короля — это единственно правильный путь защиты
для чёрных 4. d5 — d6+ Кре7—d7 5. Кре5—d5 Kpd7 —
d8 6. Kpd5—еб Kpd8—e8 7. d6—d7 + . Запомните особен-
ность этой позиции: если пешка достигает предпоследней
горизонтали с шахом, партия должна закончиться
вничью: 7. ...Кре8—d8 8. Креб—d6. Пат.
— Не повезло! — сказал полицейский начальник. —
Ну ничего, счёт пока не такой страшный — полтора на
пол-очка не в нашу пользу.
— А! — закричал обрадованно Доберман-Пинчер
Первый, который в партии против Пьеро играл чёрны-
ми. — Если у тебя ничья, значит, и у нас тут тоже ничья!
А я-то думал, Пьеро выиграл!..
Буратино взглянул на позицию. (Диаграмма 123.)
— Чья очередь хода? — спросил он.
— Моя! — радостно воскликнул Доберман-Пинчер
Первый.
177
— Тогда ты проиграл, — заключил Буратино. — За-
помните: если король стоит ВПЕРЕДИ своей пешки, ре-
зультат партии зависит от очереди хода. В данном слу-
чае, если ход чёрных — белые выигрывают, а если ход
белых, то ничья.
1. ... Кре7— d7 2. Кре5—f6 Kpd7 —е8 3. Kpf6—еб Кре8—
d8 4. Креб—f7 — и белая пешка проходит в ферзи.
А вот что получается, если очередь хода за белыми.
1. Kpe5-d5 Kpe7-d7 2. е4-е5 Kpd7-e7 3. е5-еб
Кре7 —е8 4. Kpd5—d6 Кре8—d8 5. еб—е7 + Kpd8—е8
6. Kpd6 —еб. Ничья.
— Два с половиной на пол-очка в нашу пользу! —
обрадованно закричал Пьеро.
А Буратино тем временем подошёл к следую-
щей партии, которую играли столяр Джузеппе по
прозвищу Сизый Нос и Бургомистр города Дураков.
(Диаграмма 124.)
— Очень сложная позиция, — сказал Бургомистр. —
Кто-то тут, по-моему, выигрывает. Или он, или я.
(Бургомистр так «сильно» играл в шахматы, что,
видимо, боялся, как бы его противник своим королём
не поставил ему мат, хотя даже самому начинающе-
му шахматисту известно: одним королём мат не поста-
вишь.)
— Бургомистр выигрывает, — сказал Буратино.
— Что же ты, Сизый Нос? — спросил папа Карло.
— Зевнул пешку в эндшпиле, — виновато сообщил
столяр.
— Запомните, — сказал Буратино, — ЕСЛИ КО-
РОЛЬ ДОСТИГ ШЕСТОЙ ГОРИЗОНТАЛИ ВПЕРЕДИ
СВОЕЙ ПЕШКИ, как случилось в этой позиции, выиг-
рыш такому королю всегда обеспечен — независимо от
очереди хода. Смотрите. Ход белых: 1. Креб — d6 Кре8—
d8 2. е5—еб Kpd8—е8 3. еб — е7. Пешка, как видите, до-
стигла седьмой горизонтали без шаха и спокойно прохо-
дит в ферзи. А если очередь хода за чёрными? Давайте по-
смотрим: 1. ... Кре8—d8 2. Креб—f7 — и белые сразу
выигрывают!
178
Диаграмма 124
Диаграмма 125
— Два с половиной на полтора! — радостно закричал
Карабас. — Мы догоняем!! А если постараться, то и
обгоним!..
— Тихо! — сказала черепаха Тортила, которая на
время задремала, а теперь проснулась. — Участники со-
ревнований не имеют права шуметь...
А я уже не участник, — заявил Карабас. — Я уже
проиграл! Я теперь болельщик!..
— Тем более, — сказал Буратино. — Зритель тоже не
имеет права шуметь.
...Пудель Артемон в течение всей партии с большим
трудом отбивался от хитроумных ловушек лисы Алисы,
игравшей белыми, и к моменту откладывания положе-
ние его было просто плачевным: не хватало слона и
пешки.
«Сдаюсь!» — хотел сказать Артемон, но не успел, так
как главный судья сказал, что тут ничья.
Капитан карабасовской команды Дуремар, заслышав
такое, немедленно подал письменный протест, в котором
указал, что главный судья явно заблуждается: у лисы
Алисы лишние слон и пешка, а для выигрыша партии, как
известно, иногда достаточно всего одной лишней пешки!
179
— Прекрасно! — воскликнул Буратино. — Тогда
прошу всех присутствующих взглянуть на возникшую по-
зицию!.. (Диаграмма 125.)
— Покажите мне, — сказал Буратино, — путь к вы-
игрышу. Чтобы выиграть, белые должны вытеснить чёр-
ного короля с поля а8 и только после этого могут провести
свою пешку в ферзи. Так или не так?
— Так, — подтвердили лиса Алиса и капитан коман-
ды доктор Дуремар.
— Тогда как же вы собираетесь вытеснять чёрного
короля?
Доктор Дуремар и лиса Алиса немного подумали и
вынуждены были признать, что не знают.
— И никто не знает, — заметил Буратино. — Потому
что сделать это невозможно. Вот если бы слон ходил по
белым диагоналям, тогда другое дело. А так запомните:
если король противника успевает занять угловое поле
перед пешкой и поле это другого цвета, чем те поля, по
которым ходит слон, — партия заканчивается вничью.
— Три — два! — радостно закричал пудель Артемон.
А Карабас Барабас потребовал удалить пуделя из
зала за нарушение правил поведения болельщика.
— Я больше не буду, — сказал Артемон.
— И вообще, прошу обратить внимание, — добавил
Буратино, — иногда в эндшпиле возникают позиции,
в которых, несмотря на материальное преимущество
одной из сторон, выигрыш недостижим.
— У нас как раз такая позиция! — обрадованно ска-
зал Говорящий Сверчок. — У моего противника Добер-
ман-Пинчера Второго — он играет белыми — материаль-
ное преимущество: лишняя пешка, но выигрыш — хе-
хе! — недостижим!..
— Безобразие какое-то! — сердито заявил Доберман-
Пинчер Второй. — Стараешься, выигрываешь, а в ре-
зультате...
— Бывает, — успокоил его Буратино. — Ничего не
поделаешь. На то и шахматы. Давай разберём вашу по-
зицию. Чей ХОД? (Диаграмма 126.)
180
— Мой! — сказал Говорящий Сверчок. — Ия думаю,
что ходом 1. ... ЛЫ — Ь6! я добиваюсь ничьей: не допу-
скаю белого короля на шестую горизонталь, а после
2. е5—еб моя ладья спустится обратно вниз и непре-
рывными шахами заставит белых согласиться на ничью.
— Верно, — ответил Буратино. — Ход 2. ... еб лиша-
ет белого короля единственного убежища, где бы он мог
спрятаться от шахов чёрной ладьи. Поэтому ход 1. ... Лйб!
заслуживает восклицательного знака. Запомните: в ла-
дейном эндшпиле, так же как и в пешечном, не часто
удаётся использовать свою лишнюю пешку, если непри-
ятельский король стоит перед ней.
— Три с половиной на два с половиной, — деловито
сказал Сверчок и беззвучно захлопал в ладоши (беззвучно
хлопать в ладоши можно).
— А у нас тут ничья или не ничья? — с надеждой
спросил Умный Крот, который вёл упорный поединок
с Тарабарским Королём и в результате остался в эндш-
пиле без пешки. (Диаграмма 127.)
— Чей ход? — спросил Буратино.
— Ход чёрных, — пояснил Умный Крот.
— Тогда ничья, — сказал Буратино.
181
Диаграмма 128
Диаграмма 129
— Я протестую! — начал было Тарабарский Король,
но капитан команды Дуремар тут же его успокоил.
— Ваше величество! — сказал он. — Понимаю ваше
возмущение, но в данном случае главный судья сорев-
нований Буратино прав. Как вы будете спасаться от ша-
хов чёрной ладьи?
— Подойду к ней королём.
— Соизвольте это проделать, ваше величество.
Но как Тарабарский Король ни старался, это ему не
удавалось, так как в опасности оказывалась пешка е7.
— Четыре — три, — быстренько подсчитал Умный
Крот. — В нашу пользу!..
— Нет, четыре — четыре! — торжественно провоз-
гласил Хозяин Трактира, как известно, очень сильный
игрок. — Я выигрываю у достопочтенного доктора Совы!..
Для этого мне достаточно «построить мост».
Доктор Сова только хлопал глазами, не в силах ниче-
го ВОЗраЗИТЬ. (Диаграмма 128.)
— О чём он говорит? Какой мост?! — зашумели ли-
са Алиса и кот Базилио.
Дело в том, — не обращая на них внимания, про-
должал Хозяин Трактира, — что после 1. JIfl—gl +
182
Kpg7— h7 попытка белого короля сразу освободить пешке
поле е8 ни к чему не приводит. Чёрная ладья непрерыв-
ными шахами загоняет его обратно. А вот если белые
предварительно пойдут своей ладьёй 2. JIgl—g4 — тогда
король сможет укрыться от неприятных шахов. Напри-
мер: 2. ... Лй2—dl 3. Kpe8-f7 ЛсН-fl + 4. Kpf7-e6
ЛИ— el4- 5. Креб—Е6 (Угрожая 6. Лg5 и 7. Ле5) 5.
... Ле1— И + 6. КрЕб—е5 ЛИ—е1+ 7. Лg4—е4 и белые
выигрывают. Этот манёвр и получил название «построй-
ка моста».
— Я же говорил, — потирал руки Карабас Бара-
бас, — что мы их обгоним! Буратино, скорей присуждай
две оставшиеся партии — папа Карло против кота Бази-
лио и доктор Дуремар против Мальвины! Чувствует моё
старое шахматное сердце, в обеих партиях мы выиграем!..
(Диаграмма 129.)
— Да, — взглянув на позицию, возникшую в партии
папа Карло — кот Базилио, подтвердил Буратино, — тут
выигрыш. Только выигрывает не кот Базилио, а папа
Карло.
— Я протестую! — замяукал Базилио. — Я добился
материального перевеса! У меня лишняя пешка!!
— И всё же придётся тебе засчитать поражение.
Смотри, как тут может сыграть папа Карло — 1. Ле2:е5!
Лй5:е5 (если ты, Базилио, сделаешь другой ход, напри-
мер, 1. ... Лй1-|- — белые выиграют у тебя ладью ходом
2. Ле1 + ) 2. g2—g3. И ты, Базилио, оказываешься в
ЦУГЦВАНГЕ, так как на ход 2. ...f5—f4 белые ответят
3. g3-g4.
— В чём, в чём я оказываюсь?! — испуганно спро-
сил Базилио.
— В цугцванге.
ЦУГЦВАНГ—положение, при котором
ЛЮБОЙ твой ход пешкой или фигурой лишь
ухудшает твою собственную позицию и мо-
жет привести к проигрышу.
183
— Подумаешь! — сказал Базилио. — Всего-навсего
пять — четыре! Правда, не в нашу пользу... Зато никто
из вас не умеет так прекрасно мяукать!..
И замяукал по всем кошачьим правилам.
— Здорово! — сказал восхищённый Буратино. —
Когда ты, кот, молодец, я всегда говорю: ты — молодец!
— Почаще бы такое слышать, — ещё громче замяу-
кал Базилио.
ЧЕГО НЕ ЗАМЕТИЛ
ГРОССМЕЙСТЕР
Тут Буратино убрал с доски пешку h2 и предложил
всем ещё раз взглянуть на получившуюся позицию.
(Диаграмма 130.)
Эта позиция, — пояснил Буратино, — возникла в
партии, которую когда-то давно играл знаменитый не1
мецкий гроссмейстер Зигберт Тарраш, один из претен-
дентов на шахматную корону. После ходов 1. Ле2:е5
JId5:e5 2. g2—g3 противник гроссмейстера сдался.
185
Диаграмма 1'30
Цугцванг! Любой ответ-
ный ход ведёт к проигры-
шу. Этот пример приве-
дён во многих шахмат-
ных учебниках, и, публи-
куя его, никто ни разу не
усомнился в том, что про-
тивник гроссмейстера Тар-
раша совершенно справед-
ливо признал себя побеж-
дённым. А действитель-
но ли тут цугцванг? Мо-
жет, есть ход, спасающий
чёрных? Усомнился в не-
зыблемости примера де-
вятилетний ленинград-
ский школьник Володя Епишин. И доказал, что сда-
ваться чёрным было рано... 1. Ле2:е5 Лй5:е5 2. g2— g3
Kpf6—g6! (ход, найденный Володей) 3. СсЗ:е5 Kpg6—h5
4. Kphl —g2 f5—f4! (Теперь, какое бы продолже-
ние ни избрали белые, чёрные разменивают последнюю
белую пешку и партия заканчивается вничью.)
— Вот это да! — сказал кот Базилио. — Гроссмейсте-
ры ход не нашли, а мальчик нашёл!..
— Теперь Володе Епишину уже девятнадцать лет, -
добавил Буратино. — И он уже мастер спорта.
- Вот это да! — снова сказал кот Базилио и принялся
подсчитывать, сколько ему лет и не опоздал ли он уже
стать мастером спорта.
А Буратино тем временем подошёл к столику, за ко-
торым играли Мальвина и доктор Дуремар.
Дуремар сидел, обхватив голову руками.
Положение на доске у него, прямо скажем, было от-
чаянное. (Диаграмма 131.)
— Как же ты так, Дуремар? — взглянув на доску,
только и спросил Карабас. — А ещё воспитывал чем-
пионов!..
187
— А я ей поддался, —
соврал Дуремар. — А то
сам знаешь: девчонка,
ещё заплачет. А так бы я
ни за что не проиграл!
— Неправда! — сказа-
ла Мальвина. — Вы мне не
поддались, я у вас по
всем правилам выиграла.
Помните, когда я провела
комбинацию на тему «вил-
ка», вы, чтобы спасти
своего короля, вынуждены
были отдать мне ферзя.
Правда, вы получили
за ферзя несколько пе-
Диаграмма 131
шек, но партия уже всё равно была вами про-
играна.
— Ещё неизвестно: проиграно ли, — буркнул Ду-
ремар. — Пешка на седьмой горизонтали — грозная си-
ла. Её ведь можно превратить не только в ферзя, а в лю-
бую фигуру... Например, в коня, который может угрожать
«вилкой» и налево, и направо.
— Смотрите сами, — возразила Мальвина.
1. Фе7 — d6+ Kpd2 —с2 2. Фй6-с5 + Крс2-й2 3. Фс5-
d4 + Kpd2 — с2 4. Фd4—еЗ Крс2—dl 5. ФеЗ—d3 +
Белые заставляют чёрного короля занять невыгодное
поле — встать перед пешкой — и получают возможность
приблизить своего короля.
5. ... Kpdl-el 6. Краб—Ь5 Kpel-f2 7. ФйЗ-£5 +
Kpf2-g2 8. Ф£5-е4 + Kpg2-f2 9. Фе4-£4+ Kpf2-g2
10. Ф£4—еЗ Kpg2—fl 11. ФеЗ—f3 + , чёрный король снова
загоняется на поле перед пешкой, а белый — опять полу-
чает возможность к нему приблизиться, 11. ... Kpfl — el
12. Kpb5-c4 Kpel — d2 13. Ф£3-с3+ Kpd2-dl 14.
Kpc4-d3! е2-е1Ф 15. ФсЗ-с2х.
Ну что? — спросила Мальвина.
— М-да, — только и пробормотал Дуремар и хотел
188
спросить, где это Мальви-
на так здорово научилась
играть — ведь по сведени-
ям, которыми располагал
Дуремар, она играть не
умела, — как вдруг Кара-
бас Барабас радостно за-
кричал:
— Не вздумай сдавать-
ся, Дуремар! Тебя чуть не
обжулили! Тебе не обяза-
тельно на четырнадцатом
ходу ставить ферзя — ты
можешь поставить коня!
Потом сделать «вилку» —
и сведёшь партию вничью!!
— Карабас, ты — голова! — сказал восхищённо кот
Базилио.
А лиса Алиса, невзирая на строгие правила, заапло-
дировала.
— Хорошо, — сказал Буратино, — давайте вместо
ферзя поставим КОНЯ. (Диаграмма 132.)
14. ...е2-е1К+ 15. Kpd3-e3 Kel-g2+ 16. Kpe3-f2,
и белые на следующем ходу выигрывают коня. Тут
надо вот что запомнить, — продолжал Буратино. —
Если пешка противника вместе со своим королём до-
стигла предпоследней горизонтали, но при этом за-
няла позицию на поле Ь7 (или Ь2), d7 (или d2), е7
(или е2), g7 (или g2) — сильнейшая сторона, как вы
в этом уже убедились, с такой пешкой легко справит-
ся. А вот если пешка при поддержке своего короля
достигла предпоследней горизонтали и заняла по-
зицию на поле а7 (или а2), с7 (или с2), f7 (или f2),
Ь7 (или 112) — с такой пешкой ферзь не может спра-
виться, если собственный король находится слиш-
ком далеко и не успеет вовремя прибыть к месту сра-
жения.
— Да ну?! — не поверил Карабас.
189
— Сейчас рассмотрим такую позицию, — сказал Бу-
ратино. (Диаграмма 133.)
1. Фе7 — Ь4 + КрЬ2 —с2 2. ФЬ4-аЗ Крс2-М 3. ФаЗ-
ЬЗ + КрЫ — al, и у белых нет времени, чтобы подве-
сти поближе своего короля, так как, если они сдела-
ют ход королём, будет пат. Поэтому они вынуждены
снова ходить ферзём, а известно: одной фигурой зама-
товать короля можно только после грубых ошибок про-
тивника.
Покажи как? — доставая перо и блокнот, спросил
Дуремар.
— А вот...
4. ФсЗ+ КрЫ 5. Фс4. Теперь, если чёрные, вместо того
чтобы поставить нового ферзя, сыграют 5. ... Kpal?? —
белые дают им мат — 6. Фс1 X • Но рассчитывать на такие
грубейшие ошибки нельзя. Лучше рассмотрим ещё одну
ПОЗИЦИЮ... (Диаграмма 134.)
1. Фе7-Ь4+ КрЬ2-а2 2. ФЬ4-сЗ Кра2-Ь1 3. ФсЗ-
ЬЗ Т (белые проводят уже известный манёвр — пы-
таются загнать чёрного короля на поле cl перед чёрной
пешкой, однако именно здесь их ждёт неприятность:
вместо 3. ... Kpcl — чёрные могут сыграть совсем по-
190
другому) 3. ... КрЫ—al! — и выясняется, что чёрную
пешку нельзя брать из-за пата. Следовательно, белые,
имея ферзя за пешку, не в состоянии выиграть! Обяза-
тельно запомните эти типовые позиции, — строго сказал
Буратино. — В другой раз они вам помогут в эндшпиле
избежать ошибок. А теперь матч окончен. Общий счёт
шесть — четыре в нашу пользу!
— Ура! закричал Пьеро.
А карабасовская команда сказала, что они, мол, ещё
потренируются — и тогда посмотрим.
ТЕТРАДКА
МАЛЬВИНЫ
— А сейчас, — заявил Дуремар, — я прошу, чтоб
Мальвина рассказала нам всем, где она так здорово на-
училась играть в шахматы!
Вместо ответа Мальвина достала из кармана какую-
то тетрадку и протянула Дуремару.
— Вот, — пояснила она, — тут всё сказано. Если не-
которые думают, что девочки не играют в шахматы, —
ошибаются. А если думают, что девочки не выигрывают
у гроссмейстеров, — тоже ошибаются.
192
Дуремар страшно по-
краснел, а пудель Артемон
сделал вид, что это к не-
му не относится.
На тетрадке было напи-
сано:
«Чемпионки мира, или Науч-
ное исследование про то, что
девочки тоже прекрасно игра-
ют в шахматы. Составлено
по личным впечатлениям, а
также на основании шахмат-
ных архивов Мальвиной М.
Мальвиной, девочкой.
Да будет тебе известно,
пудель Артемон, девочки
ещё как играют в шахма-
ты! И сейчас я тебе про
всех чемпионок расскажу.
Первый женский чем-
пионат мира состоялся
в 1927 году. Победила за-
мечательная чешская шах-
матистка Вера Менчик,
Вера
МЕНЧИК
(1906—1944)
Выдающаяся чешская шах-
матистка. Чемпионка мира с
1927 по 1944 год.
которая и стала первой чемпионкой.
В шахматы она научилась играть, когда ей было де-
вять лет. И в одном из школьных турниров, где участвова-
ли и преподаватели, и мальчики старших классов, она,
единственная девчонка, заняла третье место!
А когда уже стала взрослой и обладательницей чем-
пионского титула, ей пришлось не раз встречаться за шах-
матной доской с гроссмейстерами-мужчинами. И некото-
рых из них, представь себе, побеждала! К примеру, два-
жды — будущего чемпиона мира голландского гроссмей-
стера Эйве!
А когда в нескольких международных мужских тур-
нирах она трижды заняла первые места, дважды стала
второй и трижды выходила на третье место — мно-
7 Я играю в шахматы
193
abcdefgh
abcdefgh
8
7
6
5
4
Диаграмма 135
гие мастера-мужчины просто-напросто начали её по-
баиваться!..
Наверное, Вера Менчик ещё долго-долго была бы чем-
пионкой, но она погибла во время второй мировой
войны.
А теперь посмотри комбинацию на тему отвлечения,
которую осуществила Вера Менчик в партии против пре-
тендентки на шахматную корону немецкой шахматистки
С. Граф в австрийском городе Земмеринге в 1937 году.
(Диаграмма 135.)
1. Лс11—<17! Фс7 : d7
2. ФЬЗ : h5! g6 : h5
3. Сс2 —h7x.
Для чего же потребовалось на первом ходу пожертво-
вать ладью? Нельзя ли было сразу сыграть 1. Ф:Ь5? Нет,
нельзя!! На это последовало бы 1. ...Ф:Ь2+! 2. Ф:й2 K:h2
3. К:е6 K:fl 4. K:f8 C:f8 5. Kp:fl и белым предстояло
194
в трудном эндшпиле дока-
зывать преимущество сво-
ей лишней пешки.
Следующей чемпион-
кой стала советская шах-
матистка Людмила Ру-
денко.
В шахматы она научи-
лась играть, когда ей бы-
ло десять лет. И когда в
школе организовали шах-
матный турнир, она раз-
громила всех мальчишек
и заняла первое место!
Теперь мальчишки здоро-
вались с Людой первыми!
Должна заметить: в
школе Люда училась на
«отлично» и перед едой
всегда мыла руки.
А теперь привожу ком-
бинацию, которую в 1951
году в Киеве Руденко осу-
Людмила Владимировна
РУДЕНКО
(род. 1904)
Чемпионка мира с 1950 по
1953 год.
ществила в партии про-
тив советской шахматистки К. Зворыкиной, в даль-
нейшем одной из претенденток на шахматную корону.
Белые: Kpgl, Ф£6, Ле1, Ле4, Cd3, Kg3, пп. а2, Ь5, с4,
е7, f2, g2.
Чёрные: Kph8, Фс7, Л^8, Л^7, Се8, КЬ7, пп. а7,Ь6, с5,
d4, g5.
РЕНТГЕН — комбинация, при которой
одна из фигур, находясь в засаде, наносит
противнику удар издалека.
195
1. Ле4 — h4 + ! g5:h4 2.
Of6 — h6-+- и следующим
ходом мат,' так как, если
чёрный король закроется
от шаха ладьёй, белый
ферзь побьёт ладью.
А теперь разберём эту
комбинацию подробнее.
Слон белых на поле d3
как бы сидит в засаде,
спрятавшись за свою ла-
дью е4. И держит, между
прочим, под прицелом
Елизавета Ивановна
БЫ КОВА
(род. 1913)
Чемпионка мира с 1953
года по 1956-й и с 1958 по
1962 год.
пункт Ь7. А если убрать
ладью? Слон сразу же, не
сходя с места (ведь слон,
как и ладья и как
ферзь, фигура дально-
бойная!), атакует это важ-
ное в расположении чёр-
ных поле Ъ7. В итоге слон,
не покидая своей стоянки,
помогает ферзю объявить
мат!
Третьей чемпионкой мира была также советская
шахматистка Елизавета Быкова.
В шахматы она научилась играть тоже в десять лет.
И в мальчишеском турнире на первенство школы тоже
заняла первое место! Я думаю, все будущие девочки-
чемпионки должны с этого начинать.
В 1953 году, выиграв матч у Л.. Руденко, Елизавета
Быкова становится чемпионкой мира.
Привожу комбинацию па тему ОСВОБОЖДЕНИЯ
НОЛЯ, которую осуществила Е. Быкова в партии против
немецкой шахматистки Э. Келлер-Герман. Москва.
1952 год. (Диаграмма 136.)
1. Ке4—f6+ Kpg8—g7
Ничего не меняло: 1. ... KphS
196
abcdefgh
Диаграмма 136
Комбинация на тему ОСВОБОЖДЕНИЯ
ПОЛЯ, ЛИНИИ ИЛИ ДИАГОНАЛИ заключа-
ется в том, что один из противников жертву-
ет пешку или фигуру, освобождая для за-
ключительного удара то поле, линию или
диагональ, на которой эта фигура раньше
стояла.
2. Kf6-e8+ JIf8 : е8
3. <Df2-f6 +
Проще выигрывало 3. Ф:£7 +
3. ... Kpg7 — g8
197
или 3. ... Kph6 4. ФИ4 +
Kpg7 5. JI:f7 + ! Kp:f7 6.
Ф:Ь7+ Kpf6 7. ЛН + , вы-
игрывая ферзя.
4. Ф£6:£7+ и чёрные
сдались.
Четвёртой чемпионкой
снова стала советская шах-
матистка — Ольга Руб-
цова.
В шахматы научилась
играть, когда ей было все-
го шесть лет. И хотя в
Ольга Николаевна
РУБЦОВА
(род. 1909)
Чемпионка мира с 1956 по
1958 год.
первом мальчишеском чем-
пионате школы заняла
только пятое место, я ни-
сколько её за это не осуж-
даю: попробуй занять пер-
вое место, если каждый
мальчишка изо всех сил
старается тебя обыграть!
В 1956 году, победив в
матче Е. Быкову, Ольга
Рубцова завоевала шахматную корону.
Вот какую красивую комбинацию провела Рубцова
в партии против советской шахматистки Вайсберг. Львов.
1951 год. (Диаграмма 137.)
1. Kd4 : еб! Л^7 : g6
Нельзя 1. ... Ф:е6 из-за 2. gh+ с немедленным вы-
игрышем.
2. Лgl : g6+ h7 : g6
3. ФЬб : g6+ Kpg8-h8
4. КсЗ—d5!
с угрозой 5. Kf6.
4. ... Ла8—g8
5. Фg6 : h5 +
Нельзя 5. Ф^8, так как последует 5. ...Kp:g8 6. Kf6-f-
Kpf7 7. K:d7 Кр:еб
198
Диаграмма 137
5. ... Фй7 —h7
6. ФИ5 : h7+ Kph8 : h7
7. Kd5—f6 +
и белые быстро выиграли.
В 1962 году чемпионкой мира становится Нона Га-
нриндашвили.
В шахматы она научилась играть, когда ей было пять
лет. Но под влиянием старших братьев долгое время
хотела быть не шахматисткой, а футболисткой. Или
в крайнем случае научиться отлично играть в баскетбол.
Я думаю, тут получилось так: когда Нона принялась
обыгрывать братьев в шахматы, они перепугались и посо-
ветовали ей переходить на футбол: в футбол-то мальчи-
шек не обыграешь!
В пятнадцать лет Гаприндашвили становится чем-
пионкой Грузии. А в двадцать один год — чемпионкой
199
abcdefgh
Д и а рампа 138
мира. С тех пор она пять раз защищала своё звание и толь-
ко в матче с Майей Чибурданидзе уступила шахматную
корону.
Много раз участвовала она и в мужских шахматных
турнирах. И хотя мужчины-гроссмейстеры, конечно же,
старались у неё выиграть, многим из них пришлось сло-
жить оружие. Так, весной 1977 года Нона, которую при-
гласили сыграть в мужском чемпионате США, поделила
первое — четвёртое место, опередив одиннадцать муж-
чин-гроссмейстеров и шестнадцать мужчин — междуна-
родных мастеров!
В юные годы наставником Ноны был заслуженный
тренер СССР В. Карселадзе.
В заключение хочу показать очень красивую комби-
нацию, которую Нона Гаприндашвили провела против
немецкого мастера Сервати на турнире в западногерман-
ском городе Дортмунде В 1975 году. (Диаграмма 138.)
200
Позиция чёрных ка-
жется хорошей, так как в
ответ на 1. Се2 —f3 они
играют 1. —е8 +
2. Kpel— d2 Og2—g5+ и
затем забирают слона g7.
Но последовало неожи-
данное:
1. Фс11 -d4! Og2 : ЬЦ-
2. Kpel —d2 ФЬ1 : al
3. Фd4-f6!!
Этим ходом белые
БЛОКИРУЮТ чёрную
пешку f7 (то есть не дают
ей двигаться) и заставля-
ют чёрных признать себя
побеждёнными, так как
после 4. Ch6 нет защиты
от грозящего мата. Ну, а
что было бы, если бы бе-
лые не блокировали пеш-
ку f7, а пошли сразу своим
слоном на поле Ьб? Тогда
чёрные двинули бы свою
пешку f7 на одно поле
вперёд и защитились бы
от мата на ноле g7.
Нона Терентьевна
ГАПРИНДАШВИЛИ
(род. 1941)
Чемпионка мира с 1962 по
1978 год.
В 1977 году вышла её
книга о шахматах «Предпо-
читаю риск». Это название
полностью отвечает манере её
игры — игры смелой и ата-
кующей.
БЛОКИРОВКА — комбинация, в резуль-
тате которой одна или несколько фигур про-
тивника завлекаются на поля, расположен-
ные рядом со своим королём, отнимая та-
ким образом у короля возможные пути
бегства.
201
abcdefgh
abcdefgh
Диаграмма 139
Целых шестнадцать лет Нона удерживала шахмат-
ную корону. Но в 1978 году произошло неожиданное: сем-
надцатилетняя Майя Чибурданидзе победила в матче со
счётом 8,5:6,5 и стала самой юной в истории шахмат чем-
пионкой мира.
Честно говоря, сначала я удивилась такому событию,
но потом, ближе познакомившись с Майей, поняла: в её
победе есть своя закономерность.
Смотрите сами.
В три года (!) Майя научилась читать. В пять лет (!)
пошла в школу. В восемь (!) всерьёз увлеклась шахмата-
ми (её первым наставником был Д. Чирадзе). В трина-
дцать лет (!) она мастер спорта.
В том же году за победу в международном турнире
в Румынии получает звание международного
мастера! (К этому времени её тренерами становятся
мастер Ю. Чиковани, а в дальнейшем заслуженный тре-
202
Майя Григорьевна
ЧИБУРДАНИДЗЕ
(род. 1961)
Чемпионка мира с 1978 года.
нер СССР М. Шишов и
гроссмейстер Э. Гуфельд.)
Спустя три года Майя
уже чемпионка Советского
Союза. Значит, следую-
щий шаг — борьба за ми-
ровую шахматную корону?
И действительно: ровно
через год она становится
чемпионкой мира!..
Посмотрите, какую кра-
сивую комбинацию про-
вела Майя против ма-
стера О. Андреевой на
международном турнире
в Тбилиси в 1973 году
(тогда будущей чемпионке
было всего двенадцать
Лет!). (Диаграмма 139.)
У белых лишняя фигу-
ра, но удержать её, совер-
шенно очевидно, не удаст-
ся, так как на 1. Cd3? по-
следует 1. ... f5. Но юная шахматистка находит очень кра-
сивую и неожиданную комбинацию.
1. 0-0-0! Ле5 : е4
2. Л(П:й7 + !
Отвлечение!
Белая ладья неприкосновенна, так как чёрный ферзь
вынужден защищать свою ладью.
2. ... Kpf7-e8.
Теперь у белых под боем ферзь и ладья. Кажется, ма-
териальные потери для них неизбежны.
Но...
3. Лй7-е7 + !
После этого хода чёрные сдались.
Нельзя играть 3. ... Л:е7 из-за 4. СЬ5 — и белые выиг-
рывают ферзя (связка!).
203
Мы уже говорили — это хорошо проду-
манная серия ходов, в результате которых
ты получаешь преимущество.
Чтобы найти комбинацию, надо научить-
ся представлять себе мысленно позицию,
которая должна в итоге возникнуть (ведь
никто не позволит тебе во время
партии переставлять фигуры по собствен-
ному усмотрению, в поисках сильнейших
ходов).
Надо научиться правильно оценивать
позицию, которая возникает в результате
комбинации.
Развить комбинационное зрение и точ-
ность расчёта можно только упорными за-
нятиями, решая учебные примеры и разби-
рая партии, проведённые мастерами и грос-
смейстерами.
Так вот, Артемон, когда я про всех чемпионок узнала,
я решила научиться играть в шахматы.
А теперь ответь: умеют девочки играть в шахматы или
нет? Мальвина».
— Умеют, — буркнули пудель Артемон и доктор
Дуремар.
А Буратино сказал:
— Сомневаюсь...
— В чём сомневаешься?! — накинулись на него сразу
и доктор Дуремар, и пудель Артемон, и все.
— Как тебе не стыдно?! Мальвина привела прекрас-
ные примеры...
204
Нет, — сказал Буратино, — в примерах я не со-
мневаюсь. Я в том сомневаюсь, что они всегда перед едой
мыли руки!..
Ай-ай-ай! Такое недоверие явно не украшает гросс-
мейстера Буратино!!
Тут черепаха Тортила вспомнила про золотой ключик,
и все стали просить Буратино, чтоб он наконец открыл
таинственную потайную дверь: вдруг там лежит что-
нибудь волшебное или такое, чего ни у кого нет.
Буратино достал золотой ключик, подошёл к двери,
полицейский начальник на всякий случай зажмурился,
Доберман-Пинчеры насторожили уши, Карабас Барабас
расстегнул свой самый большой карман, лиса Алиса и кот
Базилио принялись мысленно делить предполагаемые зо-
лотые монеты, доктор Дуремар приготовил свой самый
большой мешок для пиявок и...
КОНВЕРТ
За маленькой дверцей, в нише, лежал конверт.
Буратино открыл его и прочитал:
ОТ ЧЕМПИОНОВ МИРА
ЧИТАТЕЛЯМ ЭТОЙ КНИГИ.
ИТАК, ВЫ ОЗНАКОМИЛИСЬ С ТЕМ,
ЧТО ТАКОЕ ШАХМАТЫ. ДОЛЖНЫ СКА-
ЗАТЬ ПРЯМО, НА ПЕРВЫХ ПОРАХ ВЫ
ЧАЩЕ БУДЕТЕ ПРОИГРЫВАТЬ. ЧЕМ
ВЫИГРЫВАТЬ, НО НЕ НАДО ОТЧА-
ИВАТЬСЯ, С НАМИ ТОЖЕ ТАКОЕ
БЫВАЛО. ПОТОМ ВЫ ОБЯЗАТЕЛЬНО
НАУЧИТЕСЬ ХОРОШО ИГРАТЬ, И КТО-
НИБУДЬ ИЗ ВАС ОБЯЗАТЕЛЬНО СТА-
НЕТ ЧЕМПИОНОМ.
СНАЧАЛА ЧЕМПИОНОМ ШКОЛЫ.
ПОТОМ ЧЕМПИОНОМ ГОРОДА.
ПОТОМ ЧЕМПИОНОМ СВОЕЙ СТРАНЫ.
А ПОТОМ И ЧЕМПИОНОМ ВСЕГО МИРА.
МЫ ВАМ ЗАВИДУЕМ, ПОТОМУ ЧТО
У НАС ВСЁ ЭТО УЖЕ БЫЛО, А У ВАС
ВСЁ ВПЕРЕДИ.
ЖЕЛАЕМ ВАМ УДАЧИ!
УПРАЖНЕНИЯ
61. Могут ли белые добиться выигрыша в следующих пешечных
окончаниях?
а) Белые: КрЬб, пп.аЗ, а4, а5 (4).
Чёрные: Крс8 (1).
б) Белые: Kpf6, пп. d5 (2).
Чёрные: Kpf8, пп. d6 (2).
в) Белые: Крс5, пп. сЗ (2).
Чёрные: Крс7 (1).
г) Белые: Kpf5, пп. d4 (2).
Чёрные: КрЬ5, пп. d5 (2).
д) Белые: Kpf6, nn.g4, h2 (3).
208
УПРАЖНЕНИЯ
Чёрные: Kph6, nn.g5, h5 (3).
е) Белые: КрЫ, пп. h2 (2).
Чёрные: КрЬЗ (1).
62. Могут ли белые выиграть?
а) Белые: Kpd5, Ф(2 (2).
Чёрные: КрЫ, пп. а2 (2).
Могут ли чёрные выиграть?
б) Белые: Крс1, пп. Ь2 (2).
Чёрные: Кре2, Cd4, пп. ЬЗ (3).
в) Белые: Крс1, пп. Ь2 (2).
Чёрные: Kpf2, Се4, пп. ЬЗ (3).
«Р Е Н Т Г Е Н»
Позиция на диаграмме 140 встретилась в партии Денкер —
Гонсалес. США. 1945 год.
Чернопольный слон белых находится в засаде. Если бы уда-
лось сдвинуть с места белую пешку f6, положение чёрных ста-
ло бы безвыходным.
Американский гроссмейстер Денкер такой ход нашёл.
1. Ф14—Н6! (расчищая дорогу белой пешке) 1. ... Jlf8—g8
(брать конём ферзя нельзя, так как чёрные после этого сра-
зу получат мат) 2. Cc4:f7 Фd8—f8 3. Cf7—ЬЗ! (и чёрные сда-
лись, так как от продвижения белой пешки f7 спасения нет:
если 3. ... Ф:Н6 4. f7 —|- Лд7 5. (8Ф\ или 4. ... Фд7 5. (дФ\)-
63. Белые: Крд1, Фс4, Ла1, Ле1, Ссб, СдЗ, Kf 1, пп.а4, Ь4, сЗ, d4, е5,
f2, д4 (14).
Чёрные: КрЬ8, ФИ6, Лд8, ЛИ8, СЬ7, Cf4, Kd7, пп.а7, Ь6, еб,
f7(11).
Чёрные начинают и выигрывают.
64. Белые: Kph2, ФИ5, Лд1, Лд2, СеЗ, Се4, пп.аЗ, Ь4, с2, f5, h3 (11).
Чёрные: Kph8, Фе7, ЛсЗ, Ле8, Cf6, Kh7, пп.аб, Ь5, е5, f7, д7 (11).
Белые выигрывают.
65. Белые: Крд1, ФИ5, Ла1, Ле5, СЬ2, Cd3, пп.а2, ЬЗ, с2, d2, f2, д2,
h2 (13).
Чёрные: Крд8, Фd8, Ла8, Л(8, Сс8, Се7, Ке8, пп.а7, Ь7, d5, f7,
дб, h7 (13).
Белые выигрывают.
66. Белые: Крд1, Фd4, Ла1, ЛИ, Сс1, КЫ, Ке5, пп.а2, Ь2, с2, f2, д2,
h2 (13).
209
УПРАЖНЕНИЯ
Диаграмма 140
Диаграмма 141
Чёрные: Кре8, Фдб, Ла8, Jlh8, Cb7, Cf8, Кд8, пп.аб, с7, сб, d7,
еб, д7, h7 (14).
Чёрные начинают и выигрывают.
ОСВОБОЖДЕНИЕ ПОЛЯ, ЛИНИИ
В партии Флейссиг — Шлехтер (Беч, 1895 год) (Диаграм-
ма 141) претендент на шахматную корону австрийский гросс-
мейстер Карл Шлехтер сыграл: 1. ... Cf2—еЗ-j-l (освобожде-
ние поля) 2. Cf4:e3 Ке4—f2 (угрожая 3. ...Фс11Х) 3. Ce3:f2
Фс15—d2+ 4. Крс1—Ы Фd2—d1+ 5. КрЫ—а2 Фd1:c2X
67. Белые: Kpd3, Ла5, Ле2, Kdl, пп.Ь2, d4, еЗ, д4 (8).
Чёрные: Крдб, Лс2, Лс4, Ке4, пп.ЬЗ, d5, е5, д5, д7 (9).
Чёрные начинают и выигрывают.
68. Белые: КрЫ, Феб, Лс1, ЛИ, Кд5, пп.а2, ЬЗ, д2, Ь2 (9).
Чёрные: Крд7, Фс7, Л(8, Cd4, Kf5, пп.аб, Ь5, с5, е7, дб (10).
Белые выигрывают фигуру.
69. Белые: Крд2, Фd4, ЛеЗ, Се5, пп.Ь2, d7, f2, д4, ИЗ (9).
Чёрные: Крд8, <I)d8, ЛЬ7, Kd3, пп.Ь5, с4, f7, д7, д5 (9).
Белые выигрывают.
70. Белые: КрЫ, ЛdЗ, Ле1, Cd4, пп.Ь2, с2, f2, д2, д4 (9).
210
УПРАЖНЕНИЯ
abcdefgh
Диаграмма 142
Чёрные: Kpf8, Jld8, Лд8, Се7,
пп.Ь7, сб, f7, д7, h7 (9).
Белые выигрывают.
БЛОКИРОВКА
На диаграмме 142 окончание
этюда А. Казанцева.
Жертвуя одну за другой свои
фигуры, белые заставляют
чёрных блокировать собствен-
ного короля! И одной из двух
оставшихся пешек дают чёр-
ным мат.
1. Kf4:g6+! f7:g6 2. Cd4—f6 +
Фе7:£6 3. Kpc4—d5—|— Kph4—g5
4. h2—h4+ Kpg5—(5 5. g2—g4 + ! h5:g4 6. ЛЬ4—f4-|- Ch6:f4
7. e3—e4X-
71. Белые: КрЫ, ФИ4, Ce4, СеЗ, пп.а2, c3, h2 (7).
Чёрные: Kph8, Ф£7, Ссб, пп.а7, b6, c5, h7 (7).
Материальный перевес на стороне белых, но чёрные начи-
нают и выигрывают.
72. Белые: КрЫ, ЛИ, ЛдЗ, Cdl, Kd4, КН5, пп.а2, Ь2, е5, f4, д2,
ИЗ (12).
Чёрные: Kph7, Фс7, Ла8, Лd7, Сс8, КЬ4, КИ8, пп.а5, Ь7, сб, еб,
д7, Ьб (13).
У чёрных лишний ферзь, но белые выигрывают.
73. Белые: Кре2, Cd5, Кдб (3).
Чёрные: КрЬЗ, ЛЫ, Ch2, nn.f5, дЗ, д4 (6).
У чёрных здесь тоже солидный перевес, но белые выигры-
вают.
74. Белые: Kpgl, Фдб, Ла1, ЛИ, Сс2, Ке5, КН4, пп.а2, сЗ, d4, f2,
д2, Н2 (13).
Чёрные: Kph8, Фd5, Ла8, Л£8, Сс8, Се7, Kd8, Kf6, пп.а7, Ь7, еб,
д7, Ьб (13).
Белые выигрывают.
ОТВЕТЫ
1. Белые: Kpel, Фс11, Ла1, ЛМ, Cd , Cf1, КЫ, Kgl, пп.а2, Ь2, с2г
d2, е2, f2, Ь2.
Чёрные: Кре8, Фс18г Ла8, ЛИ8, Сс8, Cf8, КЬ8, Кд8, пп.а7, Ь7, с7,
d7, е7, f7, д7, Ь7.
2. е5 и ЬЗ.
3. Белые могут рокироваться в длинную сторону.
4. 1. ... с4—сЗ; 1. ... е4—еЗ; 1. ... c4:d3; 1. ... e4:d3.
5. Могут путём 2. (5:д6 ... Не будь этой возможности, белым
был бы мат.
212
ОТВЕТЫ
6. Нельзя.
7. а) Шаха нет. 6) 1. е2—еЗ-|-.
8. а) 1. Ле1— е8Х; б) 1. ЛИ5—Ь6Х;б) 1. Фа7—еЗХ;г) 1. Ch6—
f8X; Д) 1. f7—f8KX.
9. Диаграмма из книги Ю. Рандвийра «Matt», Таллин, 1975 год.
1. Ф£6—ебХ; 1- ct>f6:d6X; 1. ф(б—(7Х; 1- Ф(6—(5Х; 1- <М6—
d4X; 1. Ф16—(ЗХ; 1. 0Я6—е5Х; 1- Лd8:d6X; 1- Ла1—а5Х;
1. Ла1—dIX; 1- о—О—ОХ; 1. а7—а8ФХ; 1- а7—а8СХ; 1-
е2—е4Х; ложные следы (то есть напрашивающиеся, но не
ведущие к цели ходы): 1. с2—с4—|—? Ь4:сЗ; 1. Се8—f7-|-?
Kpd5—сб; 1. Kg4—еЗ + ? Kpd5—с5.
10. а) Из книги Ю. Рандвийра. 1. ... Cd1—с2! пат (после взятия
ладьи 1. ... Cd1:b3? 2. Кра4:ЬЗ чёрные проигрывают).
6) Из книги И. Майзелиса «Шахматы». 1. Лд1—д8! Ла8:д8
пат. в) Пильник — Решевский. США. 1942 год. 1. Ф18—(2
ФеЗ:12 пат.
11. а) Изкниги Ю. Рандвийра. 1. h7—Н8К—}—! Крдб—Ьб 2. Kh8—f7 —|—
Kph6—дб 3. Kf7—h8+ (Вечный шах. Попытка чёрных играть на
выигрыш путём взятия коня ферзём к цели не приводит.)
6) 1. Ке4—d6 ЛЬ7—Ь8 (после 1. ... ЛЬ7—е7? 2. Kd6—с8+ бе-
лые выигрывают) 2. Kd6—Ь5—|— Кра7—а8 3. КЬ5-;—с7+ вечный
шах. в) Стояновски — Гузел. Югославия. 1958 год. 1. ... ФИ4:
Н2—|—! 2. КрЫ :Н2 Kf6—g4—|— 3. Kph2—ИЗ (Ы) Kg4:f2—|— вечный
шах.
12. Чёрный, белый, белый, белый, белый, чёрный, белый, чёр-
ный, чёрный, белый, чёрный, белый, белый, чёрный.
13. Из книги И. Майзелиса 1. Л13:(6! Cg4:d1 2. Л16—дб—|—-|—
Крд7—Ь7 3. Лдб—д7++ Kph7—Ь8. 4. Лд7—h7+ + Kph8—
д8 5. ЛЬ7—Ь8Х-
14. С. Андерсен-Киутсон. Швеция. 1974 год. 1. ... Фd6—d1 Ц-!
2. Kpd :d1 Cd7—g4-1--(- 3. Kpdl—cl (или 3. Kpel) 3. ... Лd8—
d1X-
15. Кан — Ретш. ГДР. 1976 год. 1. ФИ5—h8 + ! Крд8: Ь8 2. Ch4—
f6++ Kph8—д8 3. ЛИЗ—h8X-
16. Мишто — Клоза. Польша. 1955 год. 1. Фе5—д7-1-1 Крд8:д7
2. Kd4—f5 + + Крд7—д8 3. Kf5—Ь6Х-
17. Унцикер — Сарапу. Зиген. 1970 год. 1. ФГ7—д8—|—! Лd8:g8
2. Kd6—f7X-
18. Морфи — Любитель. Париж. 1859 год. 1. Кс5—d7—|—
КрЬ8—с8 2. Kd7—Ь6++ Крс8—Ь8 3. Фд4—с8+! ЛН8:с8
4. КЬб—d7X-
213
ОТВЕТЫ
19. 1. Лс2—с8+! Ла8:с8 2. Фд2—а2+ Крд8—Н8 (2. ... Лс4 3.
Фа8+; 2. ... Kpf8 3. ФГ7Х) 3. Ке5—f7+ Kph8—д8 4. Kf7—
h6++ Крд8—Н8 5. Фа2—д8+! Лс8:д8 6. Kh6—f7X-
20. Эванс — Ларсен. Даллас. 1958 год. 1. ... Л(2—f1 —|—! 2. Лс11 :Я
(2. Кр:И Ф(5+ 3. Крд1 Фс5 + ) 2. ... Фс15—с5+ 3. Крд1—Ы
Ке4—f2+ 4. КрЫ—gl Kf2—ИЗ+ + 5. Крд1—Ы Фс5—д1 -J-! 6.
ЛИ :д1 Kh3—f2X-
21. Олсон — Дал. Вестерне. 1959 год. 1. ... Фс18:с12 2. ФеЗ:с12 е4—
еЗ+ 3. Фс12—d5 Cb7:d5+ 4. Cb3:d5 Ке2—f4+.
22. Митителу — Станчу. Бухарест. 1963 год. 1. ... ФЬ5—е2-|- 2.
ЛИ— f2 Фе2:(2 + ! 3. Kpg2:f2 Cf6:d8+.
23. Исаков — Никитин. Турнир по переписке. 1947 год. 1. ...ФсЗ—
d3—|—! 2. Kpe2:d3 Cd7:c6-|- и чёрные использовали лишнюю
пешку в окончании.
24. Васюков — Джурашевич. Белград. 1961 год. 1. ФИ :f8! Лd8:f8
2. Лс7:д7+ Kph7—Ь8 3. Лд7:д6-|-.
25. 1. Фс2—дб! f7:д6 2. Ле7:д7-|- Крд8—Ь8 3. Лд7^7+ Kph8—д8
(Проигрывает также и 3. ... Л(6 4. C:f6+ Крд8 5. Л^8+)
4. Лd7—д7—|— Крд8—Ь8 5. Лд7:д6+ Kph8—Ь7 6. Лдб—д7 —|—
Kph7—Ь8 7. Лд7—с7-|- КрН8—д8 8. Лс7:с6.
26. Торре — Ласкер. Москва. 1925 год. 1. Сд5—f6! ФЬ5:Ь5 2. ЛдЗ:
д7+ Крд8—Ь8 3. Лд7:17 + Kph8—д8 4. Л(7—д7+ Крд8—Ь8
5. Лд7:Ь7-|- Kph8—д8 6. ЛЬ7—д7—|— Крд8—Ь8 7. Лд7—д5—|—
и белые вскоре выиграли.
27. Бакулин — Чистяков. Москва. 1959 год. 1.... Фс1—Я ! 2. КдЗ:f 1
Лд8:д2+ 3. Kph2—Ы Лд2:(2+ 4. КрЫ— д1 Л(2—д2+ 5.
Крд1—Ы Лд2:с2+ 6. КрЫ—gl Ке5—f3+! 7. Kpgl—Ы Kf3—
д5—|— 8. КрЫ—gl Kg5:h3X-
28. Кранц — Дахлин. Швеция. 1974 год. 1. ФдЗ:д7-|-! Крд8:д7
2. Ле5—д5—Крд7—Ь7 3. Лд5—д7-|- Kph7—Ь8 4. Лд7:(7-|-
Kph8—д8 5. Л17—д7Ц- Крд8—Ь8. Теперь белые могли выиг-
рать путём 6. Ле1—е7! Фd6:e7 7. Лд7:е7-|- Kph8—д8 8.
d5—d6-h
29. Павлович — Марич. Югославия. 1972 год. 1. ФНЗ:Н6—|—! Kph7:
Ьб 2. ЛеЗ—ЬЗХ-
30. Нейман — Хернандез. Дрезден. 1970 год. 1. ФНЗ:Ь5! g6:h5
2. Cd3:h7X-
31. Шпильман — Хенлингер. Вена. 1929 год. 1. ФНб:Н7-|—! Крд8:
Ь7 2. Ле5—h5+ Kph7—д8 3. ЛИ5—И8Х-
32. Седор — Релич. СССР. 1 974 год. 1. ... КЬ4:а2-Н 2. СЬЗ:а2 Лс8:
сЗ+! 3. Ь2:сЗ Cf8—аЗХ-
214
ОТВЕТЫ
33. Фюштер — Балог. Венгрия. 1945 год. 1. ... Фс2—Ь2! Белые
сдались, так как нельзя играть 2. Л:Ь2 Л:а1 —|— или 2. Фс11 Ф:
f2+ 3. КрЫ Ф:д2Х-
34. Каталымов — Колпаков. Рига. 1974 год. 1. Фс2—дб! Отвлече-
ние чёрного ферзя от защиты пункта Ь8 и двойное нападение
на ферзя и ладью.
35. Пытель — Струве. ФРГ. 1975 год. 1. Феб—Г7! Отвлекая ладью
от защиты 8-й горизонтали и осуществляя нападение на фер-
зя, ладью и пункт д7 (мат).
36. Сампоув — Силалахи. Индонезия. 1971 год. 1. Kd5—е7-|—! От-
влекая коня от защиты поля d8, белые заставляют его занять
поле е7, лишая тем самым чёрного короля всяких шансов на
спасение. 1. ... Ксб:е7 2. Фе8:(8-|-! Kpg8:f8 3. Jld1—d8X-
37. Ларсен — Андерсен. Швеция. 1971 год. 1. Ф(6—Н8—|—!
Kpg8:h8 2. Ле5:Ь5-|--4- (Комбинация на тему завлечения
очень часто сочетается с двойным шахом.) 2. ... Kph8—д8
3. ЛИ5—И8Х-
38. Шультен — Горвиц. Лондон. 1851 год. 1.... Фс4—f1 +! 2. Кре1:
И С(5—d3 + + 3. Kpfl— е1 Л(8—f1X-
39. Смейкал — Адорьян. Врнячка-Баня. 1972 год. 1. ЛН1:Н6-|—!
Kph7:h6 (1. ... C:h6 2. Ф:сЗ) 2. Фс4—И4Х-
40. Нейкирх — Матанович. Лейпциг. 1960 год. 1. Ле1—е8! Фd8:
е8 (1. ...Cd4+ 2. КрЫ Ф:е8 3. f6+ Kph8 4. Фд7Х) 2. Kd5:f6+.
41. Захариев — Малчев. София. 1956 год. 1. ... Фс8—f5!
42. Свен — Кинмарк. Швеция. 1971 год. 1. Ф(3—f5 (возможно и
1. ФИЗ).
43. Медер-Цункер. ФРГ. 1973 год. 1. КсЗ—d5!
44. Козлов — Лабутин. Всесоюзный турнир школьников. Калуга.
1968 год. 1. ... Фа2—d2!
45. Леви — Гарсиа. Зиген. 1971 год. 1. ... Лд1—д2!
46. Робач — Янса. Сочи. 1974 год. 1. Фd1—d2!
47. Шустер — Пфейфер. Берлин. 1953 год. 1. Фе5—f5 +!
48. Из книги И. Майзелиса (с переменой цвета). 1. Лd4—с4!
49. Хартсон — Уайтли. Англия. 1971 год. 1. Фд8—д6-|—! Фd6:g6
2. Ле1:е7+ Кре8—d8 3. ЛЬ7—d7X-
50. Кнорре — Андерсен. Берлин. 1864 год. 1. ... ЛН8:Н2—|-! 2. Cgl:
Ь2 Фd6:c5.
51. Мадсен — Наполитано. Турнир по переписке. 1953 год. 1. ...
Фd7—d4+!
52. Рейнер — Стейниц. Вена. 1860 год. 1. ... Фd8—Н4! 2. Лд4—д2
ФН4:Н2-|-! 3. Лд2:Ь2 Лд8—д1Х-
215
ОТВЕТЫ
53. 1. Ь5—Ь6 а7:Ь6 2. с5—сб! Ь7:с6 3. а5—аб; или 1. ... с7:Ь6
2. а5—аб! Ь7:а6 3. с5—сб и белые выигрывают.
54. Юарез — Швебер. Мар дель Плата. 1971 год. 1. ... Фа6:а2!
2. Ла1 :а2 Ь3:а2. Белые сдались.
55. Шлехтер — Перлис. Карлсбад. 1911 год. 1. Ла1 :а7! Ла8:а7
2. сб—с7! Чёрные сдались.
56. Мизес — Барделебен. Бармен. 1905 год. 1. ФеЗ—е8-|- Лд8:е8
2. Ле1:е8+ Cf7:e8 3. сб—c7-f- Лд3:13 4. с7—с8ФХ-
57. Барнетт — Иствуд. 1949 год. 1. СП—Ь5! Фсб:Ь5 2. Kd5:c7-|-.
58. Капабланка — Танаров. Нью-Йорк. 1910 год. 1. ФдЗ:е5! Фс7:е5
2. Kh6:f7+ Kph8—д8 (2. ... Л:17 3. Лс18+) 3. Kf7:e5.
59. Мейер — Любитель. Берлин. 1908 год. 1. f5—f6-|—! e7:f6
2. еб—е7.
60. Капабланка — Тенненвузрел. Нью-Йорк. 1913 год. 1. d3—d4!
e5:f4 2. е4—е5.
61. а) Ничья. После 1. КрЬб—а7 Крс8—с7 чёрные не выпускают
белого короля из угла или сами попадают на угловое поле,
б) Белые выигрывают. (Король на шестой горизонтали впере-
ди проходной пешки.) в) Белые выигрывают ходом 1. сЗ—с4.
г) После 1. Kpf5—еб КрЬ5—с4? 2. Креб—е5 белые выигры-
вают. Однако ошибочен первый ход чёрных, нужно было
играть 1. ... КрЬ5—сб 2. Креб—е5 Крсб—с7 3. Kpe5:d5 Крс7—
d7 с ничьей, d) Белые выигрывают 1. Ь2—Н4! g5:h4 (1. ...
hg 2. hg—|—) 2. g4—g5 + Kph6—h7 3. Kpf6—f7 и так далее,
e) Белые выигрывают ходом 1. Ь2—Н4! После 1. Ь2—ИЗ?
КрЬЗ—с4 ничья. Чёрные попадают в «квадрат».
62. а) Белые выигрывают: 1. Kpd5—с4 а2—а1 Ф 2. Крс4—ЬЗ с не-
избежным матом, б) Ничья, в) Ничья.
63. Троянска — Иованович. Оберхаузен. 1966 год. 1. ... ФИ6—
hl-H 2. Сс6:Ы ЛН8:МХ-
64. Бидев — Пуц. Белград. 1947 год. 1. Лд2:д7! Cf6:g72Л5—16. Чёр-
ные сдались.
65. Марель — Нечезани. Турнир по переписке. 1947 год. 1. ФИ5:
h7+! Kpg8:h7 2. Ле5—h5+ Kph7—g8 3. ЛИ5—h8X-
66. Эта позиция может получиться в одном из вариантов Испан-
ской партии: 1. е4 е5 2. К13 Кеб 3. СЬ5 аб 4. С:с6 Ьс 5. d4 ed.
6. Ф^4 Ф16 7. е5 Фдб 8. 0—0 СЬ7 9. еб? fe 10. ке5.
Положение чёрных кажется безвыходным, но они спасаются
при помощи комбинации, основанной на «рентгеновском»
действии слона Ь7—10. ... Фд6:д2-|-! 11. Крд1 :д2 сб—с5-|-.
67. Боголюбов — Капабланка. Киссинген. 1928 год. 1. ... Ке4—
216
ОТВЕТЫ
с5-(—! Белые сдались, так как после 2. de или 2. Л:с5 после-
дует 2. ... е4Х.
68. Таль — Парма. Блед. 1961 год. 1. Фе6:(5! Чёрные сдались. По-
сле 1. ... gf или 1. ... Jl:f5 2. Ке6-|- белые остаются с лишней
ладьёй.
69. Фишер—Аттилио ди Капило. Колумбия. 1956 год. 1. Се5—с7!
Чёрные сдались. На 1. ... Ф:с7 выигрывает 2. д8Ф-|- (освобож-
дение поля), а на 1. ... Л:с7 2. Ле8-|- (освобождение вер-
тикали).
70. Шагалович — М. Левин. Минск. 1950 год. 1. Cd4—с5. Чёрные
сдались.
71. Любитель — Пильсбери. Сеанс одновременной игры. 1. ...
Ф(7—И -1-2. СеЗ—gl ФИ—ГЗЦ-! 3. Ce4:f3 Cc6:f3X-
72. Алёхин — Веста. Портсмут. 1923 год. 1. ЛдЗ:д7—|—! Лd7:g7
2. Kh5—f6+ Kph7—дб 3. Cdl—И5Х-
73. Окончание этюда А. Троицкого. 1. Cd5—д2—|-! Kph3:g2 2.
Кдб—Т4-|— Крд2—д1 3. Кре2—el дЗ—д2 4. Kf4—е2Х-
74. Маевская — Кириенко. СССР. 1974 год 1. Фдб—Н7-|—I Kf6:h7
2. Kh4—д6+ КрН8—д8 3. Кд6:е7+ Крд8—Ь8 4. Ке5—дбХ-
!
ПОСЛЕСЛОВИЕ
ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ
!
1
Итак, на какое-то время вы становитесь педагогом и тренером
и вместе с собственным сыном (или дочерью) стараетесь постичь
основные законы и правила шахматной игры.
Скажем прямо: задача возлагается на вас достаточно трудная.
Поэтому запаситесь терпением.
Вы можете пробудить интерес к шахматам и можете на долгие
годы отбить охоту у собственного ребёнка даже прикасаться к шах-
матным фигурам.
Если в качестве отца вы могли иногда дать волю своему роди-
тельскому гневу — в качестве тренера поступать так вы не имее-
!
I
I
те права.
Это не предостережение, это напоминание.
Мы бы не хотели, чтобы нашу книгу рассматривали как учеб-
ник — в ней нет многих необходимых для учебника разделов.
Наша цель была несколько иная: не столько обучить, сколько
ПРИВИТЬ ИНТЕРЕС к шахматам. Поэтому и форма изложе-
ния, которую мы выбрали, не случайна.
Мы старались также избежать целого ряда абстрактных для дет-
ского понимания шахматных выводов и умозаключений. Лишь
в тех случаях, когда без этого трудно было обойтись, мы привели
несколько примеров, облегчив их по возможности для восприятия
(смотри раздел об эндшпиле).
Думается, прежде чем перейти к совместной работе над книгой,
целесообразнее всю книгу прочитать вместе ЦЕЛИКОМ. И лишь
после этого приступить к разбору отдельных глав, к работе над
примерами и упражнениями.
Каждый пример или упражнение ребёнок должен решить сна-
чала самостоятельно и записать решение к себе в тетрадь. И лишь
после этого свериться с ответом (ответы даны в конце книги).
Тут у кого-либо могут возникнуть сомнения насчёт записи.
Опираясь на свой опыт общения с шестилетними шахматистами,
можем засвидетельствовать: как ни странно, но записью партии
I
I
I
1
I
шестилетние овладевают достаточно легко и быстро, даже если ещё
не знают алфавита...
Наибольший интерес у ребёнка всегда вызывает практическая _
игра. Поэтому не стоит злоупотреблять его терпением и после ♦
получасовых учебных занятий разумней всего перейти непосредст- А
венно к шахматной игре. В день может быть проведена только одна ।
партия, при обязательной записи её обоими противниками.
Первые два-три месяца лучше всего разыгрывать (с переменой X
цвета!) Итальянскую партию, ибо именно в этом дебюте наиболее I
ярко выражено стремление белых к быстрому развитию фигур, к
атаке неприятельского короля и захвату центра; одновременно (за ®
чёрных) можно отлично продемонстрировать способы противо- L
действия этому плану. После Итальянской логично перейти к озна- .
комлению с другими открытыми дебютами, в первую очередь с гам- I
битами Эванса, Центральным, Северным и Шотландским.
Взрослый читатель обратит, конечно, внимание на то, что основ- J
ное место в нашей книге занимает КОМБИНАЦИЯ. А
Такое наше пристрастие не случайно. Л
Мы глубоко убеждены, что с помощью эффектной комбинации "
легче показать ребёнку красоту игры, привить ему вкус к шахмат- ж
ной эстетике, пробудить в нём интерес к самой игре. I
К сожалению, большинство комбинаций из-за их сложности не ▼
удалось привести полностью: оставлена лишь завершающая часть, у
Но и это оставшееся при разборе несомненно доставит удовольст- А
вие даже самому начинающему шахматисту... ф
Лишь некоторые комбинации мы сочли возможным привести от Т
начала до конца. Во-первых, по чисто педагогическим соображе- А
ниям ( «Смотри, как эффектно начинается комбинация, и вот какое |
логичное и красивое завершение она получает!»). А во-вторых, хо- X
тим надеяться: кое-кому из ребят эти приведённые полностью X
комбинации окажутся для понимания доступными...
Возможности и пределы ребячьей фантазии и творческого вооб- ж
Тражения никем ещё не измерены. 9
Можно не сомневаться: всё, что касается коротких партий и А
комбинаций, будет воспринято ребятами с полным вниманием и ин-
| тересом. I
X Когда же дело дойдёт до разбора эндшпильных позиций, и уче- Т
X нику и учителю придётся запастись терпением. Тут трудно уповать J
д на детскую фантазию и детское воображение. При виде эндшпиль- А
пых позиций юному ученику чаще всего становится скучно. ф
Т Тем не менее знать эти типовые позиции НАДО.
Учитывая возможную реакцию, мы постарались дать небольшое
А число таких позиций. Причём часть из них — с нарушением мате- |
риального равновесия (у одной из сторон лишняя фигура, однако X
слабейшая сторона добивается выигрыша или ничьей). Это хоть в
какой-то степени должно скрасить ребятам абстрактность окон-
чаний.
Возможно, кто-нибудь обратит внимание, что в книге не гово-
рится, из чего должен исходить юный игрок, обдумывая очередной
ход. Мы полагаем, нельзя с первых же шагов вторгаться в область
творчества и регламентировать любые попытки ребёнка к само-
стоятельному мышлению. Даже если эта «творческая самостоя-
тельность» исходит из принципа: «Заметит противник угрозу или
не заметит? Зевнёт или не зевнёт?!»
Каждый самостоятельно набивает свои первые синяки и
шишки.
Сколько же потребуется времени, чтобы ваш ребёнок научился
хорошо играть в шахматы?
Никто, конечно, заранее ответить на этот вопрос не может.
Но в том, что в семь или восемь лет МОЖНО научиться хорошо
играть, сомневаться не приходится.
Наглядным примером может служить следующая партия.
Французская защита. Саша Литвин
(10 лет) — Костя Сакаев (7 лет). Играна в
турнире второго разряда. Ленинградский
Дворец пионеров имени А. А. Жданова.
1982 год.
1. е2-е4 е7-е6 2. d2-d4 d7-d5 3. КМ-сЗ Cf8-Ь4 4. е4-е5
!
I
1
1
с 7— с5 5. Ф31 — g4 (Хотим мы этого или не хотим, но дети часто
стремятся подражать взрослым. На занятиях во Дворце пионеров
демонстрировались партии, игранные в детстве будущими чемпио-
нами мира. В частности, партия двенадцатилетнего Б. Спасского,
где был сделан данный ход. .Этого оказалось достаточно, чтобы
Саша Литвин из множества вариантов избрал именно это продол-
жение.) 5. ...Kg8— е7 6. d4:c5 Фй8— а5 (разумеется, семилетний
шахматист не может быть знаком с рекомендацией Н. Кереса:
6. КЬсб 7. Kf3 d4 8. СЬ5 Фа5 9. С:с6+ Ьс! 10. Ф:й4 Саб с равной
игрой) 7. Cel -d2 Фа5:с5 8. Фg4:g7 Ке7—g6 9. Cfl - d3 ЛЬ8—i'8
10. Kgl-f3 КЬ8--сб И. 0-0 Cc8-d7 12. Cd2 еЗ d5--d4? (До сих
пор, с известным снисхождением, можно считать, что игра проходи-
ла на довольно хорошем уровне. Оба противника с пониманием
разыграли трудный дебют и перешли в миттельшпиль с примерно
равными шансами. Однако последний ход чёрных отдаёт в руки бе-
лых важные поля в центре, и позиция их после этого становится
очень тяжёлой.) 13. КсЗ — е4 Фс5—а5 14. Kf3:d4 Кс6:е5 15. Ке4—
!
I
!
I
I
f6+ Kpe8--e7 16. Kf6:d7? (Здесь белые могли форсированно до-
биться победы. Но... надо было найти трудный ход 16. аЗ! и после
16. ... С(16 17. Cg5! K:d3 (ничего другого не видно) 18. Ке4 + Кре8
19. K:d6 X. Теперь же борьба разгорается с новой силой.)
16. ...Ke5:d7 17. с2-сЗ Cb4-d6 18. Kd4-b5 (сильнее 18. Л1е1)
18. ... Cd6 -е5 19. <Pg7 —h6 а7 —аб 20. Kb5—d4 JIf8—g8 21. Фйб—
h3 Фа5—d5 22. ФйЗ—f3 Cd6:h2+? (А это уже просчёт
тактический. Но ведь не в этом суть. Важнее то обстоятельство, что
маленький шахматист, никого и ничего не боясь, стремится закон-
чить партию посредством комбинации.) 23. Kpgl:h2 Ф65 — е5+ 24.
g2 — g3! (Этого хода Костя Сакаев не видел. Расчёт был сделан на
24. Kphl Kh4 и так далее.) 24. ... Kg6—h4 25. Ф13—е4 Фе5—h5 26.
Фе4:й4-|- ФЬ5:Ь4-|- 27. g3:h4 Jlg8—g4 28. Kd4—f3 Ла8—g8 29.
ЛИ — gl Kd7 - f6 30. Ce3 — g5. Чёрные сдались.
И последнее. Если, изучив эту книгу, ещё несколько тысяч ре-
бят пополнят многомиллионную армию любителей шахмат, зада-
ча, которую ставили перед собой авторы, будет выполнена.
!
!
I
Содержание
ОБРАЩЕНИЕ К ЧИТАТЕЛЯМ. М. ТАЛЬ ....... 4
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ МОРЕПЛАВАТЕЛЯМ 6
СЕКРЕТНОЕ ПРЕДИСЛОВИЕ 7
РАССМАТРИВАЕМ ДОСКУ . . . . 9
ЗАПОМИНАЕМ ФИГУРЫ . 11
ВЫЯСНЯЕМ: ГДЕ КТО СТОИТ . . 16
ЗАГАДОЧНОЕ Кр............................. 21
МОЙ АДРЕС: ШАХМАТНАЯ ДОСКА, УЛИЦА Е. ДОМ 1 24
НАСТАВЛЕНИЕ ДЛЯ «ЕГО ВЫСОЧЕСТВА» 28
КАК КОРОЛЬ УЧИЛ СВОЁ ВОЙСКО............... 30
КТО КАК ХОДИТ 32
КТО КАК БЬЁТ.................. 36
ПРЫГАЮЩИЙ КОРОЛЬ.......................... 43
КОМУ СКОЛЬКО ЛЕТ.......................... 46
КТО НАЧИНАЕТ ПЕРВЫМ....................... 49
ЦЕЛЬ ИГРЫ......................
ШАХ, МАТ, ПАТ, НИЧЬЯ - ЧТО ЭТО ТАКОЕ? 50
КОРОЛЮ ДАЮТ МАТ 53
КОГДА БЫВАЕТ НИЧЬЯ 55
НЕ ОШИБАЕТСЯ ТОТ, КТО НЕ ИГРАЕТ! 59
В СТАРОДАВНИЕ ВРЕМЕНА . . . 60
КАК БУРАТИНО, ПЬЕРО И КАРАБАС БАРАБАС ИГРАЛИ
В ШАХМАТЫ.............................. 66
ПРО ФУТБОЛ 77
СИЛЬНЫЙ И СЛАБЫЙ 80
Содержание
БОРЬБА ЗА ЦЕНТР........................... 84
ПОДВЕДЁМ ИТОГ............................. 87
КАК БУРАТИНО И ПЬЕРО ОКАЗАЛИСЬ В ПОЛИЦЕЙ-
СКОМ УПРАВЛЕНИИ...................... 88
ВОВА И ДЕДУШКА ........................... 97
КАК СЫЩИКИ «ЗАГОВОР» РАСКРЫЛИ 99
ХОД В КОНВЕРТЕ.......................... 101
«БЕДНАЯ ПТИЧКА».............. . . . 104
НЕКОРОНОВАННЫЕ ЧЕМПИОНЫ . . 112
КЛЕТЧАТЫЙ ПЛЕД ПУДЕЛЯ АРТЕМОНА 119
ЧТО ХОТЕЛА БАБУШКА?........................ 121
«РЕШИЛ!»..................................125
КЛУБ ЗНАМЕНИТЫХ ЧЕМПИОНОВ, А ТОЧНЕЕ ХВА
СТУНОВ . 133
ПОСЛЕ ОБЕДА..................... . .141
КЛУБ ЗНАМЕНИТЫХ ЧЕМПИОНОВ (продолжение) 147
ВЫЗОВ 166
ШЕСТЬ - ЧЕТЫРЕ В НАШУ ПОЛЬЗУ! ............174
ЧЕГО НЕ ЗАМЕТИЛ ГРОССМЕЙСТЕР 185
ШЕСТЬ ЧЕТЫРЕ В НАШУ ПОЛЬЗУ (продолжение) . . 187
ТЕТРАДКА МАЛЬВИНЫ ... .192
КОНВЕРТ...................................206
УПРАЖНЕНИЯ 208
ОТВЕТЫ 212
ПОСЛЕСЛОВИЕ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ 218
Научный редактор Ю. П. Барский
ИЗДАНИЕ ВТОРОЕ
Для старшего дошкольного
и младшего школьного возраста
Зак Владимир Григорьевич
Длуголенский Яков Ноевич
Я ИГРАЮ В ШАХМАТЫ
Ответственный редактор
Н. Г. Н а а н.
X удожес гве н н ы й ре да кто р
А. В. К а р н о в.
Технический редактор
Т. С. Харитонова.
Корректоры
В. Г. Арутюнян
и Л. А. Бочкарёва.
ИБ 8081
Сдано в набор 24.12.84. Подписано к печати 25.04.85.
Формат 70X1001/ie- Бумага офсетная № 1. Шрифт обыкно-
венный новый. Печать офсетная. Уел. печ. л. 18,2. Усл. кр.-
отт. 74,67. Уч.-ияд. л. 12.6. Тираж 100 000 экз. Заказ № 760.
Цена 1 р. 20 к. Ленинградское отделение орденов Трудового
Красного Знамени и Дружбы народов издательства «Дет-
ская литература» Государственного комитета РСФСР по
делахМ издательств, полиграфии и книжной торговли. 191187,
Ленинград, паб. Кутузова, 6. Фабрика «Детская книга»
№ 2 Рос главполиграф п ром а Государственного комитета
РСФСР по делам издательств, полиграфии и книжной тор-
говли. 193036, Ленинград, 2-я Советская, 7.
4802000000-148
3------------------21 85
М101(03) -85
ф И Л Л ЮСТ РА Ц И И. ОФОР М .ПЕНИЕ.
ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА». 1985 г.
ЧТО НУЖНО
ДЛЯ ИГРЫ
В ШАХМАТЫ? ! Ч
ДЛЯ ИГРЫ В ШАХМАТЫ НУЖНЫ:
ЖЕЛАНИЕ! ШАХМАТНАЯ
ПОКЛАДИСТЫЕ ПАПА, МАМА,
ДЕДУШКА ИЛИ БАБУШКА,
КОТОРЫЕ НА ПЕРВЫХ ПОРАХ
ПОМОГУТ ТЕБЕ
В ЭТОЙ КНИГЕ РАЗОБРАТЬСЯ,
А ДАЛЬШЕ
ТЫ ИХ БУДЕШЬ ОБЫГРЫВАТЬ.
ИЗДАТЕЛЬСТВО
ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА