/
Text
ЕМСУСЮРАЕШС
МАЙОЛЬ ОЕ ТНЕ 6АМЕ
ОЕ СНЕ88
ВУ
М1КНАИ ТАЬ
Н1К01А1 ХНШЫУкЕУ
МИХАИЛ ТАЛЬ
НИКОЛАЙ ЖУРАВЛЕВ
ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКИЙ
УЧЕБНИК
ШАХМАТНОЙ ИГРЫ
мозсом
1997
1Ч1Х1®
ИЕСЕЗЗАНУ ЕОВЕИОВО
1п 1986, а Мозсом риЫ1з1Ттд Ьоизе “Р)2киНига у Зрог!” ге1еазеб ту Ьоок “81ер Ьу 81ер”, ап ейИюп о! 200,000 сор!ез.
СЬезз риЬНс 1оок И гаИтег ТауоигаЫу, апб т 1Ье 8оу1е1 11п1оп 1116 Ьоок \л/аз зо1с1 ои! 1п а соир1е оТ \л/еекз. ТЬе розйме
гезропзе 1о ту \л/огк оп Ше раг! о! тапу 1га1пегз 1п уагюиз соипЫез апй Ше1г епсоигад!пд ортюпз \л/Ыс11 Щеу дауе те рег-
зопаПу 1тре11ес! те 1о з1аг1 ргераппд 1Ье зесопб, тоге ехрапбес! ебйюп. А1Ща1 Ьте 11а1кес1 аЬои! И 1о М|кЬа11 Та1, ту со1-
1еадие т 1Ье ЬаЪлап тадаг'те “8ЬакЬта1у”. Не табе зоте тТегезйпд гетагкз аЬои! 1Ье тапиа1, апй ше адгееб 1Ьа1 Не
мои И Таке раг1 1п Ше зесопс! ебйюп, апс! соттеп! Тог Й дийе а Тем 1пз1гис1!уе датез Тгот 1Ье тобет Тоигпатеп! ап с! та1сЬ
ргасЬсе. ипТогТипаТе1у, 1Ьозе ]о!п1 р1апз соиИпЙ Ье геаНгеб !п Ти11, Ьесаизе Та! Те11 зегюиз1у III зЬогИу аТТег, апс! 1п 1992 ТЬе
дгеа! сЬезз-р1ауег раззеб амау.
ТЬе могк ТЬаТ !з оТТегей 1о ТЬе геабегз’ щбдетеп! Тобау 1з сгеаТес! оп Ше Ьаз1з оТ ТЬе тапиа! “81ер Ьу 81ер”. ТЬе зесопс!
уоШте мН! Ье тТепйес! Тог ргераппд р!ауегз мйЬ ТЬе ЕЮ гай!пд ир То 1900, ТЬе ТЬ!гс1 уо1ите, То ргераге р1ауегз мйЬ ТЬе
гай!пд ир То 2000.
I мои1с! Пке То ТЬапк а11 ТЬозе мЬо дауе ТЬе!г гетагкз, мгйТеп ог ога1, аЬоиТ ту Ьоок.
В1да, ОесетЬег 1997. 1\Нко1а1 Дшгау/еу
X Н1да, 1986,
1п Ою ргезз-сепке
о( 1Ье жоМ сбат-
рюпзЫр
сапбкМез’ Гта!
таШ1 ЬеМееп
Аибге/ 8око1оу апб
АНЬиг Уизироу.
М1кЬаН Та/, Мко1а/
Дшгау1еу, апб Фе
Миге зирег-дгапб-
таа(егА1ехе1
ВЫгоу аге
апа1узшд ап Мег-
езИпд розШоп.
Пек апа1уаеа 1а
сопкоНеб Ьу Фек
соНеадиез, тазФгз
Шабнпк
Ккр/сЬп1коу, УНа1у
Ьеусбепкоу, апб
дгапбтаз1ег
УМИтк Вадкоу.
(фото из архива Н. Журавлева, автор М. Рабкин).
Ж Рига, 1986 год,
в пресс-центре
финального матча
претендентов на
первенство мира
между Андреем
Соколовым и
Артуром Юсупо-
вым. За анализом
интересной пози-
ции Михаил Таль,
Николай Журавлев
и будущий супер -
гроссмейстер
Алексей Широв.
Контролируют ана-
лиз коллег масте-
ра Владимир Кир-
пичников, Виталий
Левченков и
гроссмейстер
Владимир Багиров.
НЕОБХОДИМОЕ ПРЕДИСЛОВИЕ
В 1986 году московским издательством “Физкультура и спорт” 200-тысячным тиражом была выпущена моя книга
“Шаг за шагом”. Шахматная общественность ее приняла довольно благожелательно, и в Советском Союзе учебник был
раскуплен буквально за две недели. Положительная реакция на мой труд многих тренеров в разных странах и их поощ-
рительные отзывы, высказанные мне лично, побудили меня заняться подготовкой второго, более расширенного изда-
ния. Тогда же я переговорил на эту тему с Михаилом Талем, моим коллегой по рижскому журналу “Шахматы”. Он сде-
лал ряд интересных замечаний по учебному пособию, и мы пришли к соглашению, что он также подключится ко вто-
рому изданию и прокомментирует для него несколько десятков поучительных поединков из современной турнирной и
матчевой практики. К большому сожалению, эти совместные планы полностью не удалось реализовать, так как Таль
вскоре тяжело заболел, а в 1992 году, так и не оправившись от тяжелого недуга, великий шахматист ушел в иной мир.
Труд, который выносится сегодня на суд читателя, создан в процессе дальнейшей работы над учебником “Шаг за
шагом”. Второй том будет предназначен для подготовки шахматистов II разряда (рейтинг 1900), а третья часть - для
подготовки перворазрядников (рейтинг до 2000).
Пользуюсь случаем, чтобы поблагодарить всех, кто высказал в письменной или устной форме свои замечания по
моей книге.
Рига, декабрь 1997 г. Николай Журавлев
М1кЬаИ ТА/ Е1дМ11 ШогШ Скатрюп
А ОООВУУАУ ЖТО ТНЕ ШОНЮ ОР СНЕ88
ТЬе дате оТ сЬезз 1з тиИ|б1тепзюпа1. ТЬеге аге
Июзе ууЬо сопзШег сЬезз То Ье ап агТ - 1Ие ЬезТ ехат-
р1ез оТ сгеаТ1уе сЬезз аге гапкеб атопд ТЬе \л/огкз оТ
оТПег агТз. ОТЬегз Т1пс! сЬезз То ЬаУе тисЬ т соттоп
ууИЬ 8С1епсе. Апй поЬобу боиЬТз ТЬаТ сЬезз 13 а зрогТ.
АН оТ 1Ие8е зТаТетепТз аге соггесТ. ВиТ II18 аз а дате
ТЬаТ сЬезз опдтаТез, апб еасЬ дате Ьаз Из ги1ез, Из
рппс1р1ез, апб Из 1ашз, ууИЬ ууЫсЬ а р1ауег тизТ Ье
асдиатТеб.
И \л/ои1с1 Ье с1И11сиИ Тог зотеопе 1л/1до саппоТ геаб
апб \л/гИе тизк То сотрозе а зопд; ап ННТегаТе регзоп
зсагсе1у 1л/ои1б Ье аЫе То шгИе а дооб зТогу. 81тНаг1у,
уои сап р1ау дооб сЬезз оп1у аТТег уои Ьауе 1еагпес1
Поту То р1ау И НдЬТ. ТЫз 1з \л/Ьеге ТЬе сЬезз тапиа1з
соте То Ье1р.
I гететЬег ту ТИзТ сЬезз Ьоок. 1Т шаз а тапиа! Ьу
а 1_аТу1ап тазТег, А1ехапбег КоЫепг, \л/Ьо 1аТег Ьесате
ту ТиТог. 1п Ыз Ьоок ТЬе песеззагу (пТгодисТогу 1пТог-
таТюп аЬоиТ ТЬе ги1ез оТ ТЬе дате (тапу оТ \л/ЫсЬ I
Ьаб а1 геабу кпоууп, Тог ехатр1е, ТЬаТ ТЬе кЫдЬТ тоуез
т а 1.1еТТег зЬаре апб ТЬаТ ТЬе рашп еаТз ЫадопаНу)
1маз ТоПоууеб 1ттебТаТе1у Ьу гаТЬег сотрНсаТеб ехат-
р1б8.
81псе ТЬеп ТЬе теТЬобз оТ ТеасЫпд сЬезз Ьауе
шайб дгеаТ ргодгезз. ТЬе тТегезТ 1п ТЬе дате апб Из
рори1апТу тсгеазесТ 1ттеазигаЫу, аз 616 ТЬе сгаутд
оТ уоиТЬ ТошагсТ сЬезз кпо\л/1ебде. Еог ТЬе абуапсеб ТЬаТ
сгаутд 18 теТ Ьу сЬезз ЬиПеТшз, тадагшез, епсусТо-
реб!аз, «1пТогтапТз», аН ктбз оТ топодгарЬз, апб
соНесТюпз оТ Татоиз р1ауегз’ датез. ВиТ ууЬаТ И аН оТ
ТЫз 1з зТН1 «Вгеек» То уои - ууЬаТ сап уои бо?
ТЫз Ьоок \л/ЫсЬ уои Ьауе поуу 1п ТгопТ оТ уои
зЬои1б, И зеешз То те, Ье1р уои беуе1ор уоиг зкШз поТ
ИарЬагагсНу, ЬиТ ш а тоуе зузТетаТ1с шау.
Етапие! 1_азкег т Ыз зр1епб!б «Мапиа! оТ СЬезз»
Ьаз \л/пТТеп ТЬаТ а уоипд регзоп пеебз 80 Ьоигз То
Ьесоше а сЬезз тазТег. I ТЫпк, ТЫз 1з ехаддегаТеб. 1п
апу сазе, 1п Тобау’з сЬезз I саппоТ 1тад1пе а Ьоу ууЬо,
аТТег 80 Ьоигз оТ зТибутд сЬезз, 13 аЫе То геасЬ ТЬе
тазТегз 1еуе1.
1п аН ТЬе ТЬгее рагТз оТ ТЫз Ьоок ТЬеге аге тоге
ТЬап 200 1688ОП8. Ношеуег, ТЬе аиТЬог боез поТ диаг-
апТее ТЬаТ аТТег бШдепТ1у зТисТуЫд аН ТЬе 1еззопз апб
\л/огк1пд ТЬгоидЬ аН оТ ТЬе ехегЫзез, а уоипд р1ауег \л/П1
аиТотаТ1са11у Ьесогпе а сЬезз тазТег. \Л/ЬаТ 1з 1трог-
ТапТ 18 ТЬаТ ТЬеге ех1зТз а сегГат диагапТее ТЬаТ, аТТег ТЬе
Ьоок (8 с1о8ес(, ТЬе зТибепТ уу!11 сгауе Тог сопТтитд Ыз
сЬезз зТисНез апб \л/Ш 1оок Тог ТоигпатепТ ЬиНеТтз,
«СЬезз 1пТогтапТз», апб оТЬег Ьоокз ше тепТюпеб
аЬоуе.
ТЫз Ьоок зЬои1б ТеасЬ а Ьедтпег тапу ТЫпдз
у/ИЬоиТ кпомпд \мЫсЬ И ууои1с1 Ье уегу б1ТТ1си1Т То рег-
ТесТ опезеИ. ТЬе тапиа! ехр1атз Ьо\л/ То геазопаЫу
беуе1ор опе’з Тогсез 1п ТЬе ореЫпд апб ууЬаТ рппс!р1ез
То ТоНоуу 1п ТЬе епб!пд. И безспЬез зТгаТеду апб ТЬе
«розз1Ые 1трозз1ЫНТу» - ТЬе сотЫпаТюп. ТЬе 1аТТег,
оТ соигзе, бгауу ТЬе аТТепТюп оТ ТЬе уоипд р1ауегз.
И ЬИпдз зисЬ дгеаТ р1еазиге То засгЫсе зеуега! р!есез
(ууЫсЬ, ипНке 1п сЬескегз, ТЬе орропепТ сап сарТиге,
ЬиТ тау а1зо геТизе То Таке) апб ТЬеп То шаТе ТЬе орро-
пепТ’з КТпд!
1Т13 Уегу 1трогГапТ ТЬаТ 1п ТЬе Ьоок, з1бе Ьу 81бе \л/!ТЬ
ехатр1ез Такеп Тгот ТЬе Тгеазиге-Ьоизе оТ сЬезз агТ
(ТЬе тазТегр1есез оТ МогрЬу, ЗТе!п1Тг, СЫдопп,
А1екЫп, ВоТу|пп1к, Кагроч Казрагоу, апб оТЬегз), ТЬеге
аге а1зо з1тр1ег ехатр1ез, тисЬ тоге сотргеЬепз1Ые
апб тоге арргорпаТе То а Ьедтпег УУЬеп ТЬе геабег
зеез ТЬаТ опе’з дате сап Ье риЬНзЬеб т ТЬе Ьоок
безрИе аП ТЬе гтзТакез ог ТЬаТ а ргоТеззюпа! сЬезз-
р1ауег такез гтзТакез оТ ТЬе зате к!пб аз ТЬе геабег
оТТеп боез ЫтзеИ (апб ууКЬоиТ Ье1пд риЫзЬеб Тог И),
ТЬеп ТЬе 1апдиаде оТ ТЬе Ьоок деТз тоге ипбегзТапб-
аЫе.
СгеабУПу т сЬезз 1з поТ НтИеб Ьу пд1б дшбе1тез.
ЕасЬ р1ауег 1тргоУ18ез То ТЬе ехТепТ оТ Ыз ог Ьег Та1епТ.
ВиТ опе зЬои1б поТ “гетуепТ ТЬе Ысус1е” ууЬеп езТаЬ-
НзЬеб кпоуу|ебде сап Ье оТ изе.
ТЬе зеуепТу-Т|уе 1еззопз т рагТ опе оТ ТЫз ТеасЬ-
уоигзеИ Ьоок саппоТ, оТ соигзе, ргоУ1бе а сЬе88р1ауег
уу|ТЬ аН ТЬе песеззагу кпоуу1ебде Ье ог зЬе пеебз. ТЬе
шозТ 1гпрогГапТ ТЫпд 1з ТЬаТ ТЬе Ьоок, Пке а сотразз,
уу||| 1еаб ТЬе поу(се 1пТо ТЬе ТазстаТтд \л/ог1б оТ ТЬе
апс1епТ дате. 1п оиг сЬезз НТегаТиге ше 616 поТ Ьауе а
тапиа! \л/ЫсЬ ууои1б соуег зисЬ а \ллбе гапде оТ пес-
еззагу кпоуу1ебде. ТЬе аиТЬог Ьаз табе ап епогтоиз
ууогк оТ зе1есТтд апб зузТетаТ12тд ТЬе таТепа!. Рог
ТЬозе ууЬо Ьед!п ТЬе1г сгеаЬуе НТе т сЬезз, ТЫз тапи-
а1, ууЫсЬ тау ше11 Ьесоте а Ьоок керТ с1озе аТ Ьапб,
ууШ Ье рагТ1си1аг1у Ье1рТи1.
V V V
«СИе55 15 ту хчоМ. /Уо1 а Иоизе, пог а саз-
11е ^Иеге I ИШе /гот Н/е ’з 1гоиЫез, ЬиГ ргес1зе-
1у а тг!(1. А ^ог1с1 н’Неге I ехргезз тузе1/.»
Михаил ТАЛЬ, восьмой чемпион мира
ОКНО В ШАХМАТНЫЙ МИР
Шахматная игра достаточно многогранна. Неко-
торые считают шахматы искусством - лучшие об-
разцы шахматного творчества становятся в один ряд
с произведениями других искусств. Кое-кто видит в
шахматах много общего с наукой. Никто не сомнева-
ется, что это один из видов спорта. Все это так. Но
начинаются шахматы с игры. А в каждой игре есть
правила, есть принципы, есть свои законы, которые
нужно знать.
Человеку, не владеющему нотами, трудно сочи-
нить песню, человек неграмотный вряд ли сумеет
написать хороший рассказ. Точно так же хорошо иг-
рать в шахматы можно только после того, как на-
учишься в них играть. И этой цели должны отвечать
шахматные учебники.
Я помню свою первую шахматную книгу. Это был
учебник латвийского мастера Александра Кобленца,
ставшего впоследствии моим тренером. В его книге
после необходимых вводных сведений, многие из
которых я уже знал (например, что конь ходит бук-
вой «Г», пешкой берут наискось), сразу следовали
весьма сложные примеры.
С тех пор шахматная методика шагнула далеко
вперед. Неизмеримо возрос и интерес к шахматам,
возросла их популярность, возросла тяга молодежи
к шахматным знаниям. На высоком уровне эта тяга
удовлетворяется выпуском шахматных бюллетеней,
журналов, энциклопедий, информаторов, различно-
го рода монографий, сборников партий выдающих-
ся шахматистов.
А что же делать тем, для которых пока это все
«китайская грамота»? Вот книга, которая лежит пе-
ред вами, как мне кажется, и должна помочь чело-
веку развиваться не скачкообразно, а планомерно.
В свое время Эмануил Ласкер в замечательном
«Учебнике шахматной игры» написал, что для того,
чтобы молодой человек мог стать шахматным мас-
тером, ему надобно 80 часов. Думаю, это преувели-
чение. Во всяком случае, сейчас я себе не представ-
ляю мальчика, который за 80 часов занятий шахма-
тами достиг бы мастерского уровня.
В трех частях данной книги более 200 уроков. Но
автор не гарантирует, что, добросовестно изучив все
эти уроки и выполнив все упражнения, молодой че-
ловек сразу же сможет отправиться за получением
звания мастера спорта. Важно другое - есть опреде-
ленная гарантия, что после этого он захочет зани-
маться шахматами дальше, начнет искать бюллетени
турниров, шахматные «Информаторы», энциклопе-
дии и те книги, о которых мы уже говорили.
Это пособие призвано научить начинающего
многим таким вещам, без знания которых его даль-
нейшее совершенствование было бы весьма и весь-
ма затруднительным. В нем рассказывается о том,
как правильно развивать свои силы в дебюте, что
делать в середине игры, какими принципами руко-
водствоваться в эндшпиле. Рассказывается о страте-
гии и о «возможной невозможности» - о комбина-
ции. Эта часть книги, безусловно, привлечет внима-
ние молодых шахматистов. Приятно отдать несколь-
ко фигур (которые - не как в шашках! - можно
брать, можно и не брать), а потом объявить мат.
Очень важно, что в пособии наряду с примерами,
взятыми из золотого фонда шахматного искусства -
образцами творчества Морфи, Стейница, Чигорина,
Алехина, Ботвинника, Карпова, Каспарова и других -
приводятся и примеры более понятные, более близ-
кие, что ли, начинающему шахматисту. Когда чита-
тель видит, что, оказывается, можно и ошибаясь по-
пасть в книгу или, скажем, некий «Икс», «Игрек» или
«Зет» допустил ошибку, которую и сам читатель ча-
сто допускает, а его пока за это никто не наказал,
тогда язык учебника становится более доступным.
Шахматное творчество не ограничивается раз и
навсегда поставленными указателями. Каждый шах-
матист импровизирует в меру своего таланта. Но там,
где следует просто знать, не нужно изобретать вело-
сипед.
75 уроков из первой части самоучителя - это, ко-
нечно же, еще не максимум всех нужных шахматис-
ту знаний. Но главное - учебник, как компас, прове-
дет новичка в увлекательный мир древней игры. Та-
кого пособия, систематично охватывающего столь
широкий диапазон нужных знаний, в нашей шахмат-
ной литературе еще не было. Автор проделал огром-
ную работу по отбору и систематизации материала.
Для начинающих свою творческую жизнь в шахма-
тах эта книга, претендующая на звание настольной,
будет особенно полезной.
«Шахматы - этой мой мир. Не дом, не
крепость, в которой я укрываюсь от жиз-
ненных тревог, а именно мир. Мир, в кото-
ром я выражаю себя».
РНЕЕАСЕ
АгсЬео1од1са1 ехсауаРопз апр апс!еп( тапизспр(з
геуеа1 (Ьа( среза Раз Ьееп |Мпд апй с!еуе1ор!пд Тог
аЬои( (по (РоизапЬз уеагз. 1п а11 (Розе уеагз, Ьоп
тапу датез 1ше (аЬеЬ апр по( п!(Рз(оо(1 (Ре (ез( о(
IIте! ВиТ (Ре 1опдеуЦу о( сРезз сап оп1у Ье епVIес1. Иру
1з 1Р1з дате зо айгас(п/е?
Е1гз1 о( а11, аррагепПу, Ьесаизе К д!уез (Ре р1ауег (Ре
орройипйу Тог сгеа(гае сотреРРоп АпоТРег геазоп Тог
сРезз’з рори1аг!(у Нез 1п Из ти1Нс!!тепз!опаН(у. Торау
сРезз 1з а арой, ап ай апЬ а зс!епсе. К 1з ап ас(п/е си!-
1ига1 гесгеаТюп, а иРо1е иогИ о( разз!опз апр ето-
Ропз. Еуегуопе РпЬз 1п сРезз зоте(Р!пд Тог Р1тзе1Т. Аз
1п оТРег зройз, сРезз сопТезТз айогй опе ап орройи-
пйу (о теазиге опе’з зТгепдтР ада!пз( а сотреШог'з.
ТРе р1ауег иРо кпопз тоге, пЬо 1з тоге сННдеп(, Та1-
епТес!, зРагр, - ТРаТ р1ауег пН1 п!п. Веаи(!(и1 датез,
сотЫпаРопз, епйпда апЬ сРезз ргоЫетз Йе1!др( из
зотеРтеа по 1езз (Рап а таз(егр!есе о( тиз!с ог а
Ьг11Нап( рейогтапсе Ьу ап асТог.
ТРе зТисТу о( сРезз аскапсеа опе’з сгеаруе аЫНРез,
Ие1рз (о (ит опе’з аддгеззме епегду 1п(о сиПигес!
ас(м(у, Реуе1орз опе’з тепТа! сарас!Рез апр !тад!па-
(1оп, зРагрепз тетогу, тоиШз апЬ регТесТз (Ре
зРгопдезТ ТеаТигез о( (Ре регзопаН(у, зиср аз «III (о \м!п,
зепзе о( ригрозе, соигаде, с!ес1з1уепезз, сотрозиге,
(ойКиЬе, епЬигапсе, рарепсе, гезоигсеТи1пезз, соп-
сепйаРоп, зе1Т-с11зс1р11пе, Ропоиг, йШдепсе, дооЬ
зройзтапзР1р апй тога1 зТапсПпд, еуеп (Ре аЫН(у (о
Раке а г!зк, апр РпаНу, (еасРез опе (о иогк едиаНу аз
щеП пйР а Ьоок аз пйР а сотриРег.
Оп (Ре оТРег Рапс1, (Ре сараЫПТу (о соИес! опе’з
(ИоидРРз апЬ (о геасР а Р1дР Ьедгее о( сопсепРгаРоп
зРгепдРРепз (Ре пеп/оиа зуз(ет адатз( зТгеззез о( а11
зойз. ЗисР иеН-гоипЬер Йе7е1ортеп( 1з езрес1а11у
а1дп1(!сап( 1п еаг1у сРНРРоой Ьесаизе К Раз ап епог-
тоиз 1тройапсе (ог (Ре зиЬзедиепТ тоиИ1пд о( рег-
зопа11(у апс! (Ре ирЬг!пд1пд о( (Ре сР1Ш «Ро роззеззез
Р1дР сгеаруе ро(еп(1а1. Ап 1)кга'т1ап (еасЬег, V.
ЗикРотИпзку, опсе «го(е: “...ТРе ргорег с!еуе1ортеп1
о( теп(а1 (асий!ез апр тетогу 1з 1псопсе|уаЫе «Кр-
ой сРезз... Срезе, аз ап е1етеп( о( !п(е11ес(иа1 сиКиге,
зРоиИ Ьесоте а рай о( рптагу зсроо! НТе.”*
ТР1з 1з а Ьоок аЬои( сРезз, аЬои( Рои (о 1еагп (о
р1ау сРезз апЬ Рои (о регТесТ опезеК 1п К. Ви( Рои
зРоий опе изе а сРеззЬоок? ТРе (1гз( 1пс11зрепзаЫе
сопййюп 1з (о ассотрапу (Ье геаЫпд о( (Ье Ьоок Ьу
р1аутд а11 (Ье ехатр1ез оп (Ье Ьоагй ТРе зесопй соп-
сННоп 1з (о зТисТу еасР 1еззоп иКРои( Раз(е. К зоте-
(Ртд 1з (НТРсиК (о ип(1егз1апс1, Тгу (о I оок I п(о (Ре тай-
па! тоге сагеТиНу. Оо поТ геас! (Ре Ьоок Тог тоге (Ра(
опе (о («о Роигз гипптд. Кеди1аг ЬаНу зТис!у а!иауз
д!уез тоге диа1КаЙ7е апс! з(аЫе гезиКз. \Л/(аеп (Ье з(и-
с!епТ ехресТз гар!Ь апр !ттес1!а(е ргодгезз, ТаИигез аге
!пеу|(аЫе. ТЬе геайег о( сЬезз Ьоокз зРоий (о11ои (Ье
и!зе опеп(а1 рг!пс!р1е: до з!оп1у, дгаЬиаНу апр з(ер Ьу
зТер.
Ргот (Ье уегу Т!гзТ 1еззоп Тгу (о зТийу (Ье сЬезз-
ЬоагЬ ие11. ТЫз пН1 Ье1р уои 1еагп (Ье та(епа1 т (Ье
(оНоптд 1еззопз тоге ди!ск1у апр п!Н таке К еаз!ег
(ог уои (о сопз!с!ег а ти!(!(ис1е о( уапа(!опз Ьиппд (Ье
дате. \Л/огк!пд оп уоиг оип, с!о!пд а11 (Ье ехегс!зез апр
с!п11з !з (Ье (оипйаРоп (ог зиссеззТи! сРезз. Аз ап
апс!еп( Сгеек рЬНозорЬег, Ер1Ьагт о( Коз, пдЬРу
оЬзеп/ей, “РгасРсе и!Н Ьез(ои тоге (Ьа( (а1еп(.”
Тактд оп ап ехегс!зе, аггапде (Ье розМоп оп (Ье
Ьоагс! апЬ (гу (!гз( (о (тй (Ье зо1и(|оп иКРои( тоу1пд
(Ье теп, сопзйеппд (Ье розз!Ые уапаРопз 1п уоиг
ЬеасТ. К, и!(Ь!п 5-10 т!пи(ез, (Ыз д!уез по гезиК, рго-
сеей (о тоуе (Ье теп апй апа!узе (Ье розК!оп. К !п
апоТЬег 10-20 т!пи(ез о( зисЬ ап апа!уз!з уои Ьоп’(
Т(пс! (Ье зоШРоп, !оок !п (Ье с!иез а( (Ье епр о( (Ье Ьоок
апр р!ау оп (Ье ЬоагЬ (Ье тоуез д(уеп (Ьеге, Тгу!пд (о
дгазр ТЬе!г теап!пд. К уоиг зо!и(юп сНТТегз (гот (Ье
аиТНог'з (гу (о РпЬ ои( иЬу. ТЬоидЬ(1и1 апа1уз!з о( уаг-
1оиз сопРпиаРопз сопзШегаЫу Ье1рз (о га!зе а сЬезз-
р1ауег'з зкШз. И (Ьеге !з з(!Н зотеТЫпд игопд, азк (Ье
асМсе о( а тоге ехрепепсес! р1ауег.
Нампд (!п!зЬе(1 (Ье иогк оп а 1еззоп сотр1е(е1у, К
1з изе(и1 (о зо1уе а!1 (Ье ехегс!зез опсе адат, 1оок1пд
оп (Ье сНадгатз. Оп еасР зТер (апс! оп (Ье Ьоок аз а
иЬо1е!), (Ье геайег тау зит ир (Ье гезиКз о( Ь!з зТий-
!ез оп Ыз оип, апр аззезз (Ье асдииес! зк!11з. К Такез
оп1у (о игре Осип (Ье ро!пТз (ог еасР ехегс!зе «ЫсЬ !з
зоЫес! ((Ье атоип( о( ро!пТз (ог еасР ехегс!зе !з д!уеп
!п ЬгаскеТз (о (Ье пдЫ о((Ье сНадгат), (о зит ир а11 (Ье
асдииес! ро!п(з, ап(1 ТЬеп (о сотраге (Ье гезиК и!(Ь (Ье
тах!тит зит. К уои тападей, и!(Ьои( реертд 1п(о
(Ье с1иез, (о деТ (гот 90 (о 100 рег сеп( о( аН (Ье роз-
з!Ые ро!п(з, К !з ап ехсеИепТ гезиК;!((гот 70 (о 90 рег
сепТ, а дооЬ опе;!((гот 50 (о 70 рег сепТ, К !з заРз-
(ас(огу. Ооп'Т Ьезраге К !п (Ье Ьед!пп!пд уои неге аЫе
(о де( оп!у а (ей ро!пТз: сРезз геиагйз (Ье регз!зТеп(.
РгосееЬ и!ТЬ уоиг зТискез, ргасРзе, апр уои и!Н зис-
сеер.
Ехегааез о! Гнд1ж бЖ!сику аге тагкеб «ИИ Же
аз(епзк ТПезе ехегйэез аге !п(епбеб Тог тоге рге-
рагеб геабегз. 1\1оу!сез тау зк!р (бет биппд Же (!гз(
геаб!пд ж геЖгп (о Жет 1а(ег.
ТЬе рцгроэе о( Ж1з тапиа! 1з Ж ргоч!бе Же зТибеп!
«|Ж Же зит о( кпои/1ебде «ЫсЬ такез ир Же зс(юо1
о( сбезз апб оп Жа( Ьаз!з Ж Ье1р Же геабег Ьесоте а
р1ауег «1Ж Же ЕЮ габпд 1800-2000. ТЬе Ьоок !з а1зо
теат Ж Ье1р Жозе сЬезз (апэ «Ьо 1пге Таг (гот Ыд
сШез апб «Ьо «ап1 ж де( теЖоб!са1 кпо«1ебде о(
сЬезз 1ипбатеп1а1з ЬиТ Ьауе по арргорпа(е 1!(ега(иге
а( Жек б1зроза1 апб по розз!Ы111у Ж геди1аг1у азк Же
абу'юе о( а Тгатег.
Мапу ехатр1ез Жг Ж!з тапиа! аге Такеп (гот Же
датез о( р1ауегз «1Ж 1о« апб т!бб1е габпдз, Жиз
аНомпд (Ье геабег (о де(, аз !(щеге, а бе(асЬеб у!е«
о( Ыз о«п 1еуе1 о( р!ау.
К 1з абу1заЫе (о «огк Ж гоидЬ (Ье 1еззопз, езрес!а1-
1у !п (Ье ЬедЖтпд, (одеЖег «!Ж а (пепб ог !п а зта11
дгоир. Р1ау ойеп апб (гу (о изе (Ье кпои/1ебде оЫа!пеб
(гот Же Ьоок (п уоиг датез; (Ыз к!пб о( арргоасП «III
Ье1р уои (о регТесТ уоиг 8к(Н тисЬ (аз(ег.
Весаизе (Ье тапиа! с1озе1у (о11о«з ех(з(тд сЬезз
сигпси1итз !п сЫ1бгеп'з апб уоиЖ'з зрог(з-зсЬоо1з, К
тау Ье гесоттепбеб аз а теЖоб(са1 тапиа! (о (га!п-
егз, сЬезз дгоирз тз(гис(огз, апб оЖег (еасЬегз «Ьо
ипбегТаке (Ье ЬопогаЫе пЫззЖп о( (еасЫпд Ьед1ппегз
(о р1ау сЬезз.
Тгатегз сап изе Же!г о«п |ибдтеп( !п сЬоозтд (Ье
песеззагу ехатр1ез (гот еасЬ 1еззоп (ог дгоир з(иб-
1ез. Нои/еуег,!((з абу(заЫе (Ьа( (Ье дгеа(ег рагТ о( (Ье
ехегЫзез !п (Ье Ьоок аге (о Ье зоКгеб Ьу (Ье з(ибеп(з
оп Же!г о«п. ТЫз «III Ье1р Жет (о беуеЖр (Ье песез-
загу зк!11з дшскег.
Опе тоге р(есе о( абугсе (уегу (трогТапТ, I (Ыпк) (о
(га(пег5 «Ьо и/огк «!Ж сЬНбгеп, езреЫаПу уегу уоипд
к!бз: еуеп «Ьеп з(ибу!пд риге (Неогу, ргасбзе (Ье е1е-
теп(з о( (Ье дате аз о((еп аз розз!Ые. 1п (Ыз «ау уои
тау 1траП тапу еззепСа! зк!11з (о уоиг рирПз. А сЫ1б
1п р1ау 13 а|щауз а сгеаЖг; и/Ьеп р1ау!пд, Ье ог зЬв
1еагпз (о таке бес!з!опз. Рог сЫ1бгеп р1ау 1з а уба!
пееб ассотратеб Ьу (оу апб ехс!(етеп(. №увг (огде(
аЬои( а сЬПб’з 1оуе (ог (Ье дате; К и/ои1б Ье зЬогТ-
з(дЬ(еб по( (о таке дооб изе о( К. Р1ау !з Же Т!гз(
епету о( Ьогебот, апб сЬезз 1еззопз зЬои1б по( Ье
Ьоппд!
ВВЕДЕНИЕ
Ках свидетельствуют археологические раскопки и
древние манускрипты, шахматы живут и развивают-
ся около двух тысяч лет. Сколько игр за этот срок не
выдержало испытания временем! А долголетию
шахмат можно только позавидовать. Чем они при-
влекательны?
Прежде всего, очевидно, тем, что шахматы пре-
доставляют человеку возможность творческого со-
ревнования. Другая причина популярности - в их
многогранности. Сегодня шахматы - это и спорт, и
искусство, и наука. Это активный культурный отдых
и целый мир переживаний и ощущений. Каждый на-
ходит в них что-то свое. Как и в других видах спорта,
шахматные соревнования дают возможность чело-
веку помериться силами. Кто больше знает и умеет,
кто трудолюбивее, сообразительнее, талантливее,
тот и побеждает. Красивые партии, комбинации,
окончания, этюды, задачи восхищают нас порой не
меньше, чем хорошее музыкальное произведение
или талантливая игра актера.
Занятия шахматами развивают творческое нача-
ло в человеке, активно способствуют перегону аг-
рессивной энергии людей в культуру, развивают их
умственные способности, фантазию, тренируют их
память, формируют и совершенствуют сильные чер-
ты личности, такие качества, как воля к победе, це-
леустремленность, решительность, хладнокровие,
стойкость, выносливость, выдержка, терпение, на-
ходчивость, сосредоточенность, самодисциплина,
нравственное благородство, честь, мужество, трудо-
любие, даже способность к риску, наконец, учат ра-
ботать как с книгой, так и с компьютером.
С другой стороны, умение сосредоточиться и
способность к высокой степени концентрации вни-
мания укрепляют нервно-психическое здоровье,
развивают большую устойчивость нервной системы
ко всякого рода стрессам. Столь всестороннее раз-
витие особенно важно в раннем возрасте, так как
имеет огромное значение для последующего фор-
мирования личности, для воспитания людей, обла-
дающих высоким творческим потенциалом. Извест-
ный украинский педагог В.Сухомлинский писал:
“...Без шахмат нельзя себе представить воспитание
умственных способностей и памяти... Шахматы дол-
жны войти в жизнь начальной школы как один из
элементов умственной культуры".*
Эта книга о шахматах, о том, как научиться играть
в шахматы и как совершенствоваться в них. А как ра-
ботать с шахматной книгой? Первое обязательное
условие: чтение книги сопровождайте одновремен-
ным разыгрыванием всех примеров на шахматной
доске. Во-вторых, каждый урок прорабатывайте без
спешки. Если что-либо непонятно, постарайтесь по-
вторно разобрать этот материал повнимательнее. Не
читайте книгу больше 1-2 часов подряд. Регуляр-
ные, ежедневные занятия всегда дают более каче-
ственный и надежный результат. Когда хотят дос-
тичь многого быстро и сразу, изучающего постигают
срывы. Читателю шахматной книги надо руковод-
ствоваться мудрым восточным правилом: медленно,
постепенно, шаг за шагом.
С самых первых уроков постарайтесь лучше изу-
чить шахматную доску. Это поможет вам быстрее
усваивать материалы последующих уроков и облег-
чит расчет вариантов при игре. Залог успеха в шах-
матах - умение работать самостоятельно, чему учит
выполнение всех упражнений и заданий. Еще древ-
негреческий философ Эпихарм Косский справедли-
во отметил, что “упражнение дает больше, чем даро-
вание”.
Приступая к решению задания, расставьте пози-
цию на доске и попытайтесь вначале найти ответ, не
передвигая фигур, рассчитывая варианты в уме. Ес-
ли в течение 5-10 минут не удается обнаружить ре-
шения, то приступайте к анализу с передвижением
фигур. Если еще через 10-20 минут ваш анализ не
даст положительного результата, загляните в ответ в
конце пособия и разыграйте приведенные ходы на
доске, вникая в их смысл. Если ваше решение не со-
впадает с авторским, попробуйте найти причину.
Вдумчивый анализ различных продолжений значи-
тельно способствует повышению мастерства шахма-
тистов. Если у вас все же что-либо не получается,
тогда посоветуйтесь с более опытным игроком.
Закончив полностью работу с уроком, полезно
еще раз, повторно по диаграммам прорешать все за-
дания. По каждой ступени, начиная со 2-й главы, (и
в целом по всему пособию!) читатель может само-
стоятельно подвести итоги своим занятиям и дать
оценку своему приобретенному умению. Для этого
нужно лишь записать столбиком очки всех решен-
ных заданий (количество очков при каждом задании
указано в скобках справа от диаграммы) и опреде-
лить общую сумму набранных очков, а затем срав-
нить ее с максимальной суммой. Если вам, не под-
глядывая в ответ, удалось набрать от 90 до 100%
возможных очков - это отличный результат, от 70 до
90% - хороший итог, от 50 до 70% - удовлетвори-
тельно. Не отчаивайтесь, если вначале удалось на-
брать немного очков: шахматы вознаграждают упор-
ных. Продолжайте свое обучение, тренируйтесь и вы
преуспеете в дальнейшем.
Упражнения повышенной трудности отмечены
знаком *. Они предназначаются для более подготов-
ленных читателей. Новички при первой проработке
материалов могут эти задания пропустить и вер-
нуться к ним позже.
Цель данного пособия - дать сумму тех знаний,
которые составляют школу, а на ее основе подгото-
вить шахматистов III, II и I разрядов (рейтинг 1800-
2000). Учебник призван также помочь любителям
шахмат, живущим вдали от больших городов, тем,
кто хочет получить систематические знания по осно-
вам шахмат, но не имеет в своем распоряжении со-
ответствующей шахматной литературы и не имеет
возможности регулярно получать советы тренера.
Многие примеры для этого пособия взяты из
практики шахматистов младших и средних разрядов,
что позволяет читателю как бы взглянуть на свою иг-
ру со стороны.
Прорабатывать материалы уроков, особенно на
первых порах, удобнее всего вдвоем или небольшой
группой. Чаще играйте и старайтесь применять по-
лученные из учебника знания в своих партиях - та-
кой подход намного ускорит ваше совершенствова-
ние.
Так как пособие написано близко к существую-
щим программам обучения в детских и юношеских
спортивных школах, оно может быть рекомендовано
в качестве методического пособия тренерам, руко-
водителям шахматных кружков и общественным ин-
структорам, взявшим на себя добрую миссию обуче-
ния шахматной игре начинающих.
Тренеры по своему усмотрению могут выбирать
из каждого урока необходимые примеры для груп-
повых занятий. Но желательно, чтобы большую
часть приведенных в учебнике заданий обучающие-
ся прорабатывали самостоятельно. Это ускорит вы-
работку у них необходимых навыков.
Еще один, на наш взгляд, очень важный, совет в
адрес тренеров, работающих с детьми, особенно с
ребятами младшего школьного возраста: даже при
изучении теоретических выкладок чаще используйте
игровые элементы. С их помощью можно привить
детям множество необходимых навыков. В игре ре-
бенок - всегда творец, играя, он учится принимать
решения. Для ребят игра - самая насущная потреб-
ность, которой сопутствует ощущение радости и
возбуждения. Никогда не забывайте о любви детей к
игре, и не воспользоваться этим было бы весьма не-
дальновидно. Игра - первейший враг скуки, а ей не
должно быть места на шахматных уроках!
СНЕ88
ЕШМ0АМЕМТА18
ШАХМАТНАЯ
АЗБУКА
“Скезз 1з а §ате о/ а 1кои-
запс! ]оуз. ”
Ап 1п(Нап 8аут§
“Шахматы - игра тысячи
радостей ”.
Индийская пословица
ТНЕ БАМЕ ОЕ СНЕ88.
ТНЕ ВОДНО
ТНЕ ВАМЕ ОЕ СНЕ88 18 а к1пб оТ а теп1а1 сот-
реТШоп Ье1лл/ееп 1лл/о рагТпегз (орропепТз, абуегзапез)
ог Ш соНесМез, \л/И1сИ !з \л/адеб ироп !Ье сЬезз-
Ьоагб Ьу теапз оТ тоутд ТЬе сЬезз-теп (тактд
тоуез) ассогсЯпд То зресФс ги1ез.
ТЬе сЬезз-Ьоагб Ьаз ТЬе Тогт о! а зриаге, м/ЫсЬ 1з
бмбеб1пТо 64 зта11 зриагез. ТЬезе здиагез аге со1-
огеб а1ТегпаТе1у ПдЬТ апб багк апб аге саНеб, 1п ТЬе
сЬезз 1апдиаде, и/ЬПе апб Ыаск зциагез. А рюТиге,
рпп1ес1 ог бгам/п, оТ ТЬе сЬезз-Ьоагб (уу11Ь сЬезз-теп
ог мТЬоиТ ТЬет) 1з саНеб Шадгат (зеерадеИ).
ТЬе ЬопгопТа! Нпез оТ здиагез оп ТЬе Ьоагб аге
саНеб гапкз апб аге питЬегеб 1 То 8,ТЬе уеПТса! опез,
ТЬе 1Пез, аге тагкеб \л/ИЬ 1еИегз “а" То “Ь”.
ТЬиз, еасЬ зерагаТе зриаге, 1утд т ро1п1 оТ 1пТег-
зесЬоп оТ а гапк апб а ТПе, Ьаз Из о\л/п 6ез1дпаТ'юп (зее
сНадгатз 4, 5), м/МсЬ зеп/ез То гесогб тоуез ог розк
Иопз оТ ТЬе сЬезз-теп оп ТЬе Ьоагб. \Л/е зЬа11 1а1к
аЬоиТ И а! дгеаТег 1епдТЬ 1п опе оТ ТЬе пехТ 1еззопз.
1\1ат!пд а зр иаге, ТЬе 1еИег 13 ргопоипсеб Т1гзТ, апб ТЬеп
ТЬе питЬег. Еог ехатр1е, Ь5 (В-Т1уе), сЗ (С-ТЬгее), Ь7
(Н-зеуеп).
ВеТоге ТЬе дате, ТЬе Ьоагб 1з р1асеб ЬеТ\л/ееп ТЬе
орропепТз 1п зисЬ а \л/ау ТЬаТ еасЬ р1ауег Ьаз ТЬе \л/ЫТе
согпег зриаге (Ы ог а8) То Ыз ог Ьег пдЬТ апб, согге-
зропбтд1у, ТЬе Ыаск согпег здиаге То Ьег ог Ыз 1еТТ.
АрагТ Тгот гапкз апб Ыез, ТЬеге аге оп ТЬе Ьоагб
а1зо б1адопа1з. Т\л/о оТ ТЬет, а1-Ь8 апб Ы-а8, аге
саНеб ТЬе Ыд б1адопа1з. ТЬе 1тад1пагу ЬопгопТа! Нпе,
\л/ЫсЬ беу|без ТЬе Ьоагб ЬеТ\л/ееп Т\л/о едиа! гесТапд1ез,
а1-а4-Ь4-М апб а5-а8-Ь8-Ь5, !з саНеб ТЬе Нпе о1
НетагсаНоп, ог ТЬе Ьогбег. Апб ТЬе здиаге гед!оп
Тогтеб Ьу ТЬе сепТга! здиагез 64, 65, е4 апб е5 1з
патеб ТЬе сепТге.
А сотпеТепТ у1ем/
“Скезз 18 а Гоискз1опе о/ ттб. ”
ТоЬапп ХУоИеапё ООЕТНЕ,
рое!, гЫпкег
V V V
“ЫоТ 1каГ опе 18 зШу юко с1оез по! кпом Ьш
ТкаТ опе мко боез поТ юап! /о кпою. ”
Опеогу 8КОУОКООА,
рЫ1о8орЬег, рое!, ГеасЬег
ШАХМАТНАЯ ИГРА.
ДОСКА.
ИГРА В ШАХМАТЫ - это своеобразное
умственное соревнование между двумя партнерами
(соперниками, противниками) или двумя коллекти-
вами, которое ведется на шахматной доске посред-
ством передвижений (ходов) шахматных фигур по
определенным правилам.
Шахматная доска имеет форму квадрата,
площадь которого разделена на 64 маленьких
квадратика. Эти клетки-квадратики попеременно
окрашены в темный и светлый цвета и на шахматном
языке называются черными и белыми полями.
Печатное или рисованное изображение доски (с
фигурами или без них) называется диаграммой (см.
страницу 11).
Горизонтальные ряды полей доски обозначаются
цифрами от 1 до 8, а вертикальные ряды первыми
буквами латинского алфавита - строчными а (а), Ь
(бэ), с (цэ), 6 (дэ), е (э), Т (эф), д (гэ), Ь (ха). В
России, как правило, буквы “д “ и “Ь “ произносят
по-французски - соответственно “жэ" и “аш”.
Таким' образом, каждое отдельное поле на
шахматной доске, находясь на пересечении
вертикали и горизонтали, имеет свое обозначение
(см. диаграммы 4, 5 ), которое служит для записи
ходов или расположения фигур на доске. Об этом
мы поговорим поподробнее на одном из следующих
уроков. Называя поле, сперва произносят букву, а
затем цифру. Например: Ь5 (бэ пять), сЗ (цэ три), Т7
(эф семь).
Перед началом игры доска кладется между
партнерами так, чтобы с правой стороны от
играющих находилось белое угловое поле (Ы или
а8) и соответственно с левой стороны - черное
угловое поле (а1 или Ь8).
Кроме горизонталей и вертикалей на шахматной
доске различают и диагонали Из них две - а1-Ь8 и
Ы-а8 называются большими диагоналями.
Демаркационной линией или границей называют
воображаемую прямую горизонтальную линию,
которая делит шахматную доску на два равных
прямоугольника: а1-а4-Ь4-Ы и а5-а8-Ь8-Ь5. А
квадрат, образуемый центральными полями доски
64, 65, е4 и е5 получил название центра.
V V V
Авторитетное мнение
“Шахматы - это пробный камень ума ”.
Иоганн Вольфганг ГЕТЕ,
поэт, мыслитель
0|адгат 1
Диаграмма 1
01адгат 4
Диаграмма 4
0!адгат 7
Диаграмма 7
1
аЬсйеГдЬ
а Ь с с! е Г д И
0|адгат 2
Диаграмма 2
0!адгат 5
Диаграмма 5
0!адгат 8
Диаграмма 8
аЬсйеГдЬ
аЬсс!еГдН
0!адгат 3
Диаграмма 3
0!адгат 6
Диаграмма 6
01адгат 9
Диаграмма 9
а Ь с с! е Г д И
аЬсс!еГд1п
аЬсс!еГд1п
1088ОП 1 урОК 1
ЕХЕКС18Е8
УПРАЖНЕНИЯ
Уои Ьауе !о кпо\л/ сЬезз-ЬоаШ регТесИу. Еуеп
дабеп уои Ьоп’1 1оок а! II. То Шозе \л/По тападе 1о
асдиаге 1Ь1з кпо\л/1ес!де, ТПе зиЬзедиеп!, тоге сПТПсиИ
та1епа1 мН Ье тисЬ еаз!ег 1о 1еагп. \Л/11а1 Ьоез II
теап, (о кпо\л/ 1Ье сЬезз-Ьоагй? И 1з песеззагу 1о
с1еаг1у р!с!иге т уоиг ттЬ апу здиаге о! 1Ье ЬоаШ,
«беге 18 II 811иа1ес1, \л/ПаГз Из со1оиг, «Фа! Нпез аге
дотд ТПгоидП 1Иа1 здиаге. Уои Ьауе 1о 1еагп 1о 1п-
з1ап(1у Ипс! апу здиаге, Ьо1Ь кот МУИИе'з апЬ В1аск’з
у1едаро1П1. 1\1о11о опепТаТе опезеИ оп 1Ье сЬезз-ЬоагЬ
18 (Ье зате аз 1п та1Ьета1юз 1о кпо\л/ тиШрНсаЬоп
1аЫе ЬаЫу. ТИегеТоге уои зЬоиИ геди1аг1у 1га1п уоиг
тетогу оп кпо\ллпд здиагез о! 1Ье сЬезз-ЬоаШ.
Оо Шезе ехегазез:
1. Р1асе 1Ье сЬезз-Ьоагй 1п ТгопТ о! уои, зо 1Ьа11Ье
11гз1 гапк Ье а! уоиг з1с1е. ПпЬ 1Ье Ыадопа1з Т1 -аб, с1-
Ь6, д1-Ь2, с1 -аЗ оп (Ье ЬоагЬ, (Ье здиагез е2, е4, Ь2,
64, е5, сб, (7, Ь7, е8, с4.
2. Р1асе 1Не Ьоагс! т Тгоп( о( уои, зо (Ьа((Ье 8(Ь
гапк 18 а! уоиг з!с1е. Ппб (Ье сНадопа1з 68-Ь4, д8-а2,
с8-а6, Ь8-а1, (Ье здиагез с5,12, е1, 65,17, д2, Ь7, Ь8,
15, еЗ оп (Ье Ьоагб.
3. \Л/1(Ьои( 1ооктд а! (Ье Ьоагб, пате а11 (Ье
здиагез, даЫсЬ 1огт (Ье 61адопа1з а1-Ь8, а8-Ы, е1-
Ь4, 61-Ь5.
4. \Л/|(Ьои( 1оок!пд а! (Ье Ьоагб, пате (Ье сПадопа1з
дотд (ЬгоидЬ (Ье здиаге с4. Мате а11(Ье здиагез о!
(Ьозе сПадопа1з.
5. УУ1(Ьои( 1оок1пд а! (Ье Ьоагб, зау, м/Ьа( со1оиг аге
(Ье здиагез а1, а8, Ы, Ь8, е1, е8, с!1, 68, е4, Ь5,17, д2,
с5, д5, еЗ?
6. \Л/|(Ьои( 1оок!пд а! (Ье Ьоагб, зау, оп а здиаге о!
\л/Иа! со I о и г (Ь е 6-1Не апб (Ь е 6(Ь гапк, (Ье 6 1адо па1 Ы -
Ь7 апб (Ье 1-111е, (Ье сНадопа! е1-а5 апс! (Ье 4(Ь гапк
т(егзес(?
7. \Л/1(Ьои( 1оок1пд а! (Ье Ьоагб, соип( Ьои/ тапу
здиагез Ьауе (Ье 61адопа1з (Ьа( сгозз (Ье здиаге Ь6, д2,
а2.
8. \М(Ьои( 1оок!пд а! (Ье Ьоагб, зау, м/Ьа( со1оиг аге
(Ье здиагез д1,13, е5, 67, Ь8, сб, 64, е2?
Шахматную доску надо знать в совершенстве. И
даже не глядя на нее. Тем, кто этого добьется уже в
самом начале обучения, будет значительно легче
усваивать дальнейший более сложный материал. Что
значит знать шахматную доску? Необходимо
отчетливо представлять в уме любое поле
шахматной доски, где оно находится, какого оно
цвета, какие линии проходят через это поле. Нужно
научиться находить моментально любые поля как со
стороны белых, так и со стороны черных. Слабо
ориентироваться на шахматной доске - это все
равно, что в математике плохо знать таблицу
умножения. Поэтому нужно регулярно тренировать
свою память на знание полей доски.
Проделайте такие упражнения:
1. Положите перед собой на стол доску так, чтобы
первая горизонталь была с вашей стороны. Найдите
на доске диагонали 11-аб, с1-Ь6, д1-Ь2, с1-аЗ, поля
е2, е4, 62, 64, е5, сб, 17, Ь7, е8, с4.
2. Положите перед собой на стол доску так, чтобы
с вашей стороны была восьмая горизонталь.
Найдите на доске диагонали с18-Ь4, д8-а2, с8-а6,
Ь8-а1, поля с5,12, е1, Ь5,17, д2, 117, Ь8,15, еЗ.
3. Не глядя на доску, назовите все поля,
составляющие диагонали а1-Ь8, а8-Ы, е1-Ь4, Ы-
Ь5.
4. Не глядя на доску, назовите диагонали,
проходящие через поле с4. Назовите все поля этих
диагоналей.
5. Не глядя на доску, скажите, какого цвета поля
а1, а8, Ы, Ь8, е1, е8, с!1, Ь8, е4, Ь5,17, д2, с5, д5, еЗ?
6. Не глядя на доску, скажите, на поле какого
цвета пересекаются вертикаль «Ь» и шестая гори-
зонталь, диагональ Ы-Н7 и вертикаль «1», диаго-
наль е1-а5 и четвертая горизонталь?
7. Не глядя на доску, сосчитайте, сколько полей в
сумме у диагоналей, которые пересекаются на поле
Ь6, д2, а2.
Авторитетное мнение
“Не тот глуп, кто не знает, но тот, кто
знать не хочет ”.
Григорий СКОВОРОДА,
философ, поэт, педагог
СНЕ88-МЕИ
ФИГУРЫ
АТ ТНЕ 8ТАВТ ОР ТНЕ (ЗАМЕ, еас1т р1ауег Наз 16
сИезз-шеп (8 Р!есез апб 8 Рам/пз) о! опе со!оиг (хл/ПНе
ог Ыаск), еасП о( 1Пе теп Пау)пд Из пате апб зутЬо!
(зее Юе 1аЫе оп 1Пе пех1 раде). 1п о11пег \л/огс!з, еасб
орропеп! ги1ез Нпе сатр о! еИПег \Л/ПИе ог В1аск
сбезз-теп.
ВеТоге 1о зТаП ТПе дате, ТПе сбезз-теп аге
аггапдес! т а з1пс1 огбег, аз зНо\л/п т сНадгат 1 апб т
Юе рПоТо. ЕасП о! ТПе теп оссир!ез оп1у опе здиаге.
ТНе \Л/ЫЮ теп аге а1\л/ауз р1асес! оп ТПе ТизТ апб зес-
опб гапкз, Юе В1аск теп - оп (Не зеуепТН апб е1дН1Н.
1п сбезз ПТегаТиге II13 сизЮтагу (о р1асе ТПе \Л/Ы1е’з
сатр а! ТНе ЬоПот оТ сНадгатз, Нпе В1аск'з сатр - а!
111е Юр.
1п огбег Ю 1еагп ТазТег, 1юм/ Ю аггапде Юе сПезз-
теп т Юе 1пШа1 розШоп, II 1з асМзаЫе Ю зТагТ р1астд
Юет Тгот Юе согпег здиагез, м/Ыс!1 аге оссир!ес1 Ьу
Юе ЕЮокз (Юе Р1есез гезетЫтд Юм/егз) - зее сНа-
дгат 2. Мех! Ю Юет, КЫдЬЮ аге р1асеб, Юеп Юе
В1зИорз (сНадгат 3) апб, оп ТПе сепЮа! ТНез, Юе К)пд
апб Юе Оиееп (сНадгат 4). Ведтпегз оЙеп гтх ир Юе
розЮопз оТ Юе Тууо 1аПег Р1есез. Уои зЬоиИ гетет-
Ьег, Юа1 Юе \л/Ы1е Оиееп а! Юе Ьедтптд о! Юе дате
13 а1 даауз р1асеб оп Юе \л/Тп1е здиаге, Юе Ыаск Оиееп -
оп Юе Ыаск опе. АН Юе 8 здиагез о( Юе зесопб гапк
аге (акеп Ьу Рам/пз. Ыке а гейесйоп т а т)ггог, Юе
В1аск агту 13 1теб ир, Юе сЬезз-теп о! Юе зате
пате зТапсПпд оррозП еасЬ оЮег.
ТЬе сЬо1зе оТ соЮиг ЬеЪл/ееп р1ауегз 13 зеП1еб Ьу
1оТ. ДОЫЮ (1.е. Юе р1ауег м/Ьо Ьаз \л/Ы1е теп) зТагТз Юе
дате, так!пд Юе Т1гз1 тоуе, Юеп В1аск такез Ыз Т!гзТ
тоуе, Юеп Юе 2пб тоуе Ьу \Л/Ы1е апб ТЬе 2пб опе Ьу
В1аск ТоНоуу, Юеп \Л/ЫТе’з 36 тоуе, апб зо оп ТН1 Юе
епб о( Юе дате (еасЬ зерагаТе р1ау 1з саНес! а сЬезз
дате). ТЬиз, Юе орропепЮ таке ТЬе!г тоуез Ьу Тигпз,
еасЬ Ьте тоуЮд а тап Юот опе здиаге Ю апоЮег, о!
опе’з о\л/п сЬо1се. 1\1опе оТ Юе орропепЮ Ьаз Юе пдЫ
Ю таке Тууо тоуез гиптпд ог Ю разе а тоуе.
И 18 поТ а11о\л/ес! Ю р1асе а тап оп а здиаге а1геас!у
оссир1ес1 Ьу апоЮег о( уоиг теп (!. е. а тап о! Юе
зате со1оиг). ВиТ уои тау тоуе уоиг тап оп а здиаге
даЬеге Юе орропепГз тап зТапс!з, гетоуЮд Юе 1аТТег
Тгот Юе Ьоагб (“сарТиппд” И).
У ПАРТНЕРОВ В НАЧАЛЕ ИГРЫ имеется по 16
фигур одного цвета (белые или черные), каждая из
которых имеет свое название и свое обозначение (см
табличку на следующей странице). Другими
словами, каждый из соперников руководит либо
лагерем белых, либо лагерем черных фигур.
Перед началом игры шахматные фигуры
расставляются на доске в строго определенном
порядке, как показано на диаграмме 1 и на
фотоснимке. Каждая фигура занимает только одно
поле. При этом белые фигуры всегда располагаются
на первой и второй горизонталях, а черные - на
седьмой и восьмой. В шахматной литературе
принято лагерь белых располагать на диаграммах
всегда внизу, а лагерь черных - вверху.
Чтобы быстрее усвоить, как правильно расставить
начальную позицию, советуем расстановку начинать
с угловых полей - их занимают ладьи (фигуры,
похожие на башенки) - см. диаграмму 2. Рядом
ставятся кони, затем располагаются слоны (см.
диаграмму 3) и на центральных вертикалях - король
и ферзь (см. диаграмму 4). Шахматисты-новички
часто путают позиции этих двух фигур. Следует
запомнить, что белый ферзь вначале всегда ставится
на белое поле, а черный - на черное. Все 8 полей
второго ряда занимают пешки. Будто в зеркале
выстраивается и армия черных - одноименные
фигуры всегда расположены напротив друг друга.
Выбор партнерами цвета фигур определяется
жребием. Игру начинают всегда белые (то есть
играющий белыми фигурами). После их 1-го хода
свой 1 —й ход делают черные, затем следует 2-й ход
белых и 2-й ход черных, 3-й ход белых и т. д. до
окончания игры (каждая отдельная игра называется
шахматной партией). Таким образом, соперники
поочередно делают по одному ходу, переставляя
каждый раз по своему выбору ту или иную фигуру с
одного поля на другое. Ни один из партнеров не
имеет права делать два хода подряд или пропускать
ход.
Ставить фигуры на поле, которое занято своей же
фигурой (то есть фигурой своего же цвета), не
разрешается. Но можно поставить фигуру на поле,
занятое неприятельской фигурой, сняв (“взяв”,
“сбив”) последнюю с доски.
“Я люблю шахматы потому, что это
. хороший отдых г они заставляют работать
головой, но как-то очень своеобразно... ”
Лев ТОЛСТОЙ,
писатель
“/ 1о те с/?е55 Ьесаихе И а §оос1 ге1ахабоп;
^{'7п^ёх'уб1Гг1УгШп ~ Уо'гк, '~бйг Тп Хоте итог рес-
и1аг юау... ”
Ьео ТОЕ8ТОУ,
у/п1ег
ТЬе Р1есе$‘ оибмагб арреагапсе Внешний вид фигур ТЬеи рппТеб р|с1иге$ Их печатное изображение ТЬе Р1есе8' патев Название фигур АЬЬге71а1ес1 зутЬо1з Сокращенное обозначение ТЬе питЬег о1 сЬез-теп 1Ьа1 еасЬ орропеп! Ьа$ а11Ье з!аг1 о11Ье дате Кол-во фигур у каждого из партнеров в начале партии
ШЬПе Белые В1аск Чёрные И/ЬИе Белые В1аск Чёрные
Д А Ктд Король К Кр 1
Оиееп Ферзь 0 ф 1
ш а—а м Ноок Ладья в л 2
1 А В1з1юр Слон в с 2
Кп$дЫ Конь м к 2
н Ж Раит Пешка р п 8
аЬсс1еГд1т
аЬсс1еГдИ
аЬсс1еГдИ
аЬсс1еГдИ
ЕХЕВС18Е8
УПРАЖНЕНИЯ
Опсе ада!п «е аге з1гезз1пд 1Пе 1трог!апсе оТ
кпо\л/)пд 1йе сйезз-Ьоагб регТесИу еуеп \л/йЬ 1Ье еуез
с1озес1. Тйе з1и6еп1 \л/1по с1еаг1у апб сИзйпсИу р(с1игез
1п т!п6 апу здиаге, \л/Па1 со1оиг й 1з, \л/Пеге й !з зйиа1-
еб, \л/Па1 Нпез сгозз й апб «На! р!есез аге з1ап61пд оп
Йюзе Ппез а! 1йе зТагИпд розШоп е!с., 1Ьа1 з1и6еп1 «III
еаз1ег опепТаТе Ытзей а1зо 1п сотрНсаТес! сйезз сот-
ЫпаИопз. Тйе депега! зйои16 кпо\л/ 1Ье Г1е16 оТ 1йе
ТоПйсот1пд ЬаП1е «е11!
Неге аге зоте тоге ехегс!зез оп 1йа1 1Ьете, 1йа1
зйои16 Ье зо1уе6 «Й1тои1 1оок!пд а( Фе Ьоагй (оп Фе
Ьоагб уои зйои16 оп1у сйеск, Й Фе апз«ег 1з пдЫ).
1. Мате аП Фе здиагез (апб 1Пе!г со1оиг!) «ЫсЬ Ф
Фе !пШа1 розйюп аге оссир(ес! Ьу ХЛ/ГНТе’з апб В1аск’з
теп. Мате Фе теп, Фо.
2. ОТ «Иа1 со1оиг аге Фе здиагез аЗ, Ь6, 67, е2, Т4,
Гб, с8, дЗ, с2, И7?
3. Мате Фе здиаге, оп «ЫсЬ Фе е-Л1е апб Фе
сИадопа! И3-с81ШегзесТ, Фе ФФ гапк апб Фе 61адопа1
Ы-П7.
4. Мате аН Фе здиагез о! «ЫсЬ Фе сПадопа1з аЗ-
18, И5-е8 аге табе.
5. \Л/Па1 сНадопа1з аге 1п1егзес11пд оп Фе здиагез
Ы, сЗ, 17?
СФззагу
АрагТ 1гот Фе Тегтз «ЫсЬ аге ехрНсаФб 1п Тех! о!
а 1еззоп, зоте оФег «огбз апб рЬгазез «III арреаг Фе
теаптд о1 «ЫсЬ тау Ье по! с1еаг То Фе геабег. 1п оиг
Нй1е “д1оззагу” уои «III Ипб ехр1апаТюпз а1зо Тог зисй
зрес!а1 ехргеззюпз.
Ктд’з 31йе (штд) - Фе зесИоп о! Фе Ьоагб гезТпсТ-
еб «1Ф1п Фе гесТапд1е е1-е8-Ь8-Ы, I. е. Фа1 Най о1
Фе Ьоагб Ф «ЫсЬ Фе К!пдз з1апб аТ Фе Ьедттпд о1
Фе дате.
Пиееп’з зШе (илпд) - Фе зесИоп о1 Фе Ьоагб
гезФ1с1еб «йЫп Фе гес1апд1е 61-68-а8-а1, I. е. Фа1
Най о1 Фе Ьоагб Ф «ЫсЬ Фе Оиеепз з1апб а! Фе Ье-
д'тптд о! ТЬе дате.
Розйгоп - апу Й18розй1оп о! сйезз-теп оп Тйе
Ьоагй.
Сйезз Тогсез - ДОййе’з ог В1аск’з сйезз-тап.
Еще раз подчеркиваем, что шахматную доску
необходимо отлично знать даже с закрытыми
глазами. Кто отчетливо и ясно представляет в уме
любое поле, какого оно цвета, где находится, какие
линии на нем пересекаются, какие фигуры стоят в
начальной позиции на этих линиях и т. д., тому будет
легче ориентироваться и в сложных шахматных
комбинациях. Полководец должен хорошо знать
поле предстоящего сражения!
Предлагаем для тренировки на эту тему еще
несколько упражнений, которые надо выполнить, не
глядя на доску (по доске надо сверять лишь пра-
вильность ответа).
1. Назовите все поля (и их цвет!), на которых
расположены в начальной позиции фигуры белых и
черных. Назовите и фигуры.
2. Определите цвет полей аЗ, Ь6, 67, е2, Т4, Тб, с8,
дЗ, с2, И7.
3. Назовите поле, на котором пересекаются
вертикаль “е” и диагональ И3-с8, пятая горизонталь
и диагональ Ы-И7.
4. Назовите все поля, составляющие диагонали
аЗ-Т8, И5-е8.
5. Какие диагонали пересекаются на полях М, сЗ,
17?
Словарик
Кроме терминов, объясненных в основном тексте
урока, часто будут встречаться и другие выражения,
смысл которых, возможно, окажется для читателя
непонятным. В нашем “Словарике” вы найдете
разъяснения и этим специальным словам и
выражениям.
Королевский фланг (крыло) - часть доски,
заключенная в прямоугольнике е1-е8-И8-Ы, то есть
та половина доски, на которой в начале партии
расположены короли.
Ферзевый фланг (крыло) - часть доски,
заключенная в прямоугольнике 61 -68-а8-а1, то есть
та половина доски, на которой в начале партии
расположены ферзи.
Позиция - всякое расположение фигур на
шахматной доске.
Шахматные силы - фигуры белых или черных.
М0УЕ8 ОГ ТНЕ СНЕ88-МЕИ:
ТНЕ ВООК, ТНЕ В18Н0Р
СНЕ88-МЕ1М НАХ/1МО сНТТегеп1 пашез аге тоутд
оп Ьоагс! сПТТегепИу. Ее! из таке ГПе асдиа!п(апсе
о1 (бе \л/ау {Неу тоуе.
ТКе Воок тоуез (апй сар(игез Ше орропепГз теп)
а1опд (бе гапкз апй (Ье (Лез (I. е. оп1у а1опд з(га!дб(
Ппез) т апу (Игесбоп апй оп апу Фз(апсе шИЫп Из
геасб.
Оп (бе етр(у Ьоагс!, Воок’з ро(еп(!а!Шез аге СПе
зате \л/Негеуег II з1апс!з (зее (Надгатз 1-3). 1п сНа-
дгат 4 \Л/НПе’5 Воок тау тоуе (о опе о( (Ье 9 Тгее
здиагез, тагкес! ро!п(з: аб, сб, с!6, еб, ЬЗ, Ь4, Ь5,
Ь7, Ь8. Вез1с1ез, 1Пе \л/б!(е Воок тау сарСиге В1аск’з
Воок оп СПе здиаге (6 апс! Саке (Ье 1аССег’з р1асе; (Ье
Ыаск Воок !з гетоуес! (гот (Ье Ьоагс! 1п СЬаС сазе. Ви(
СЬе даббе Воок саппо( Саке (Ье \л/СнСе В!зЬор оп Ь2 (]изС
аз !(саппо( сарСиге апу оСИег тап о( Из ом/п со1оиг).
Тбе здиагез Ы, дб, Кб аге 1пассезз!Ые (о \/У11Ке’з Воок
Ьесаизе СЬе \л/ЫСе В!зЬор апс! СЬе Ыаск Воок аге зСапс!-
тд т те \л/ау. В1аск’з Воок (зее сНадгат 4) тау тоуе
(о апу о( СНе 7 ипоссир!ес! здиагез (сб, с!6, еб, дб, 116,
17, (8), ог сарСиге те \л/ЫСе Воок Ь6 ог СЬе хл/ЫСе В!зЬор
(5. ТЬе здиагез аб, (1,12, (3 апс! 14 аге Ьеуопс! СЬе Ыаск
Воок’з геасЬ.
ТЬе В!$Ьор тоуез (апс! сарСигез (Ье орропепГз
теп) оп!у а!опд (Ье Фадопа1з (!. е. а!опд оЬНдие 1!пе$)
т а11 Шгесбопз оп апу Ш$(апсе ш!(Ьт !(з геасЬ.
А( те Ьед1ПП1пд о1 СЬе дате, еасЬ орропепС Ьаз
Шо В1зГюрз: опе о1 (бет тоуез оп1у оп (Ье \л/Ы(е
здиагез (и/бНездиагеб), (Ье о(бег - оп1у оп (Ье Ыаск
опез (Ыаскздиагеб).
0|адгатз 5-7 с1етоп8(га(е (Ьа( В!зЬор’з ро(еп(1аП-
(!ез сЬапде йерепЫпд оп Из 81(иа(1оп. 1п сНадгат 4,
\Л/ЫСе’з В1зЬор Ь2 тау тоуе (о опе о( (Ье 6 ипоссир!ес!
здиагез тагкес! \лл(Ь сгоззез, ог (аке (Ье Ыаск Воок оп
16. ТЬе здиагез д7 апс! Ь8 аге !пассезз!Ые (о (Ье \л/Ы(е
В1зЬор (ог (Ье ргезеп( (\л/б!1е В1аск’з Воок з(апс!з оп
16). ТЬе \л/Ь!(е В!зЬор 15 Ьаз тоге 1геес!от о1 тоуе-
теп( - 1( тау тоуе (о 11 здиагез, Ьи( Из Ыаск орро-
пепС !п (Ье согпег 68, Ьаз оп!у опе тоуе - (о (Ье
здиаге д7. 1п (Ье !пШа! розШоп пеКЬег Воокз пог
В'юЬорз бауе а тоуе (зее Ыадгат 9), Ьесаизе (Ьеу аге
зиггоппЬес! Ьу о(Ьег теп о( (бек агту.
А сотпе(еп( у!еш
“СЬезз тау §1уе аз тисИ ]оу аз а уоос! Ьоок
ог тиз1с. Номехег, уои Нахе 1о 1еагп 1о р1ау
§оос1, апс1 1кеп уои у\>Ш ехрепепсе а геа1 /оу. ”
Тщгап РЕТКО81АМ,
(Не 91Ь СЬатрюп оГ (Не \Уог1с1
ХОДЫ ФИГУР: ЛАДЬЯ, СЛОН
РАЗЛИЧНЫЕ ПО НАЗВАНИЮ шахматные фигуры
передвигаются по шахматной доске по-разному.
Познакомимся с ходами фигур.
ЛАДЬЯ ходит (а также бьет фигуры противника)
по горизонталям и вертикалям (то есть только по
прямым линиям) во все стороны и на любое
доступное для нее расстояние.
На пустой доске возможности ладьи везде
одинаковы и не зависят от места ее нахождения (см.
диаграммы 1-3). В позиции на диаграмме 4 белая
ладья может пойти на одно из 9 свободных полей,
обозначенных точками: аб, сб, с!6, еб, ЬЗ, Ь4, Ь5, Ь7,
Ь8. Кроме того, белая ладья может побить черную
ладью на поле 16, став на ее место. Черная же ладья
в таком случае снимается с доски вообще. Своего
слона на Ь2 белая ладья бить не имеет права (своих
не бьют!). Поля Ы, дб, 66, для белой ладьи
недоступны, так как к ним преграждают путь белый
слон и черная ладья. Черная ладья имеет
возможность (см. диаграмму 4) пойти на одно из 7
свободных полей (сб, йб, еб, дб, 66, 17, 18) или
побить белую ладью Ь6, или белого слона 15. Поля
аб, 11,12,13 и 14 ладье черных пока недоступны.
СЛОН ходит (а также бьет фигуры противника)
только по диагоналям (т.е. по косым линиям) во все
стороны на любое доступное для него расстояние.
В начале игры у каждого партнера по два слона:
один из них ходит только по белым полям
(белопольный), а другой - только по черным полям
(чернопольный).
Диаграммы 5-7 показывают, что возможности
слона меняются в зависимости от его месторас-
положения. В позиции на диаграмме 4 белый слон
Ь2 может пойти на одно из 6 свободных полей,
отмеченных крестиками, или сбить черную ладью на
поле 16. Поля д7 и 68 для белого слона в данный
момент недоступны (пока черная ладья стоит на
поле 16). Белый слон 15 обладает большей свободой
передвижения - в его распоряжении 11 полей, а у
черного собрата, расположенного в углу (18, имеется
всего один ход - на поле д7. В начальной позиции ни
ладьи, ни слоны ходов не имеют (см. диаграмму 9) -
они находятся в окружении фигур своей армии.
Авторитетное мнение
“Шахматы могут доставить столько же
радости, сколько хорошая книга или музыка.
Но надо научиться играть хорошо, и тогда
вы испытаете настоящую радость ”.
Тигран ПЕТРОСЯН,
9-й чемпион мира
урок 3
ЕХЕНС1$Е$
УПРАЖНЕНИЯ
1. Ри! оп Ше Ьоагй а \л/Ы1е В1з!1ор оп Ше здиаге д5,
апс! а Ыаск опе оп Тб. СоипГ, Но\л/ тапу тоуез Паз
еасП о! ГПе В1зНорз. ТПеп абб оп 1Пе Ьоагб а \л/Ы1е
Воок оп д1 апб а Ыаск Воок оп дб, апб соип! аП !Пе
розз|Ые тоуез о! ГПе Ьо!П Воок’з.
2. УУИНои! 1оок!пд оп 1Пе Ьоагб, зау, мПа! со1оиг аге
Иге здиагез П6, Ь7, Ы, 65,15, Ь4, е7, д4, сЗ, П2?
3. МТЬои! 1оок!пд оп 1Пе Ьоагб, пате аИ !Ье розз!-
Ые тоуез Ьу В1аск’з Воок зТапсИпд оп !Пе здиаге с8.
4. \М1Ьои! 1ооктд оп 1Ье Ьоагб, 1гу Ю гететЬег,
!Пе здиаге о! \л/Па{ со1оиг оссиргез (п !Не !п)йа1 розк
йоп: ТЬе Ыаск К1пд; 1Пе В1зПор ууЫсЬ з!апбз пех! Ю
\Л/1111е’з Ктд; 1Ье \л/Ы1е Воок оп 1Ье Ктд'з з!бе; 1Ье
Ыаск Кп!дЫ оп 1Ье Оиееп’з з!6е; ТЬе Ра\л/п \л/Ыс!п
зТапбз т ТгопТ о! ТЬе ууЫТе Ктд?
5. \М1Пои! 1оок1пд оп 1Не Ьоагб, пате аП !Пе роззк
Ые тоуез о! \Л/Ы1е'з В1зПор зТапЫпд оп с2.
6. УУИПои! 1оок)пд оп 1Пе Ьоагб, соип!, По\л/ тапу
тоуез пеебз а В1зПор збиаГеб оп П1 То де! То ТПе
здиаге а2? Апб И ТПеге’з а тап оТ ТПе орропепТ оп ТПе
здиаге с4?
7. Тгу апб Ппб ехрептепТаПу и/Пеге, оп ТПе етрТу
Ьоагб, а В1зПор Паз ТПе дгеаТезТ питЬег оТ роззТЫе
тоуез апб \л/Пеге - ТПе 1еазТ питЬег? Етб зисП
здиагез.
6!оззагу
В1зЬорз о! оррозПе со1оиг$ - Тшо В1зПорз, \Л/ЫТе’з
апб В1аск’з, тоутд оп ТПе здиагез о! оррозПе со1оигз.
V V V
А сотреТепТ у1вуу
“Ап 1п1е11ес1иа1 регзоп саппо1 Ье а Ьас!
скеззр1ауег. ”
Теап Таскиез КОЕ188ЕАО,
у/гкег апб ркПозоркег
Гог те, скезз 13 а \\юг1с1 о/ Из оуж, а мюгМ
р1апз апб раззюпз. ”
5>ег§е1 РКОКОЕУЕУ,
сотрокег
“Теаскт^ 1о р1ау скезз зкоиШ Ье 1ке ес1и-
сакоп 1о бйпк тс1ерепс1еп11у. ”
Етапие! ЬАЗКЕК,
хке 2пс1 Скатрюп оГ хке У/ог1с1
1. Поставьте на шахматную доску белого слона на
поле д5, а черного на поле Тб. Сосчитайте, сколько
имеется ходов в распоряжении слона белых и
сколько у слона черных? Затем добавьте на доску
белую ладью на поле д1, а черную на поле дб, и
сосчитайте все возможные ходы обеих ладей.
2. Не глядя на доску, скажите, какого цвета поля
П6, Ь7, Ы, 65, Т5, Ь4, е7, д4, сЗ, П2?
3. Не глядя на доску, перечислите все возможные
ходы черной ладьи, которая расположена на поле
с8.
4. Не глядя на доску, по памяти, скажите, поле
какого цвета в начальной позиции занимает: король
черных; слон, стоящий рядом с белым королем;
белая ладья королевского фланга; черный конь
ферзевого фланга; пешка, расположенная впереди
белого короля?
5. Не глядя на доску, перечислите все возможные
ходы белого слона, который расположен на поле с2.
6. Не глядя на доску, подсчитайте, во сколько
ходов слон с поля П1 может попасть на поле а2? А
если на поле с4 расположен слон соперника?
7. Установите экспериментальным путем, где
слон на пустой доске располагает наибольшим
количеством ходов и где - наименьшим? Найдите
такие поля.
Словарик
Разноцветные слоны - два слона, по одному с
каждой стороны (белый и черный), двигающиеся по
полям разного цвета.
V
Авторитетное мнение
“Шахматы для меня - это особый мир,
мир борьбы планов и страстей ”.
Сергей ПРОКОФЬЕВ,
композитор
V V V
“Обучение шахматной игре должно быть
воспитанием самостоятельно мыслить ”.
Эмануил ЛАСКЕР,
2-й чемпион мира
“Никто и никогда не рождался мастером.
Путь к этому званию лежит через годы
учебы, борьбы, радости и печали ”.
Гроссмейстер Пауль КЕРЕС
ТНЕ СНЕ$$-МЕ№ М0УЕ8:
ТНЕ (ШЕЕН, ТНЕ КШС
ТНЕ О11ЕЕЫ АМО ТНЕ К1МС аге (бе тат сбезз-
теп. \Л/Пу? II \л/111 Ьесоте с1еаг 1п (бе ТоПомпд 1ез8опз,
Ьи( Тог (бе йте Ье1пд ТНе геайег \л/1 II (о Таке ТТИз
з(а(етеп( Тог д гапТей ап 6 зТийу ТНе \л/ау (Не ЬоТН Р1есез
тоуе оп ТНе ЬоагсТ.
ТЬе Оиееп тоуез (апй сарТигез (Ье орропепТз
теп) а1опд (Ье $(га!дЬ( Нпез (Ике (Ье Воок) апй (Ье
з1ап(1пд Нпез (Ике (Ье В1$Ьор) 1п аН сИгес(1оп$ шКЫп
Ьег геасЬ.
1п сПадгатз 1-4 К !з зееп (Ьа( (Ье Оиееп’з розз1Ы1-
|Т1ез, аз сотрагеб уу|(Ь (Ье Воок’з ог В1зЬор'з, аге
тисЬ \л/!с1ег. Рог ехатр!е, т сНадгат 4 (Ье \л/Ы(е Оиееп
тау тоуе (о апу о! 22 здиагез тагкеб Ьу ро!п(з, ог
сар(иге В1аск’з Воок Ь7 ог В!зЬор е8, оссирутд (Ье
сар(игеб Р!есе’з здиаге. ТЬе Ыаск Оиееп сап тоуе (о
опе оТ (Ье 10 здиагез тагкеб \л/КЬ сгоззез.
ТЬе Ктд тоиез (апй сар(игез (Ье орропепГз теп)
!п аП (ИгесИопз ((Ьа( !з, Ьопзоп(аНу, уегЬсаПу ог сИадо-
паНу), ЬиТ оп1у (о опе, пех( (о Шт, здиаге.
ТЬе К!пд !з (Ье оп1у сЬезз-тап ууЫсЬ саппо( Ье
сарГигеб ((акеп оТТ (Ье Ьоагб). Апб Ье ЫтзеК Ьаз по
НдЬ( (о тоуе (о а здиаге (Ьа( 18 а((аскеб Ьу а ЬозЫе
тап, ог (о сар(иге (Ье орропепСз тап ууЫсЬ !з беТепб-
е( Ьу апо(Ьег ЬозЫе Р!есе ог Рат
1п (Ье розИюп о! сНадгат 8 (Ье \л/Ы(е Ктд тау
тоуе (о опе о( (Ье з!х здиагез тагкеб \л/КЬ ро!п(з. ТЬе
здиаге е4 !з тассез!Ые Тог Ыт Ьесаизе !(!з аПаскеб
Ьу В1аск’з Ктд, апб (Ье здиаге е2 !з соМгоНеб Ьу (Ье
Ыаск В1сЬор. Аз Тог (Ье Ыаск Ктд, Ье Ьаз оп1у (\л/о
здиагез (сб апб 64) а( Ыз сНзроза!, Ьесаизе (Ье
здиагез с5 апб е5 аге аЫаскеЬ Ьу (Ье \л/Ы(е В!зЬор, е4,
Ьу \Л/Ы(е’з Ктд ((Ьа( здиаге !з а((аскеб Ьу (Ье Ьо(Ь
К1пдз ти(иаНу!), апб еб, Ьу (Ье \л/Ы(е Воок. МеКЬег сап
Ье сар(иге (Ье \л/Ы(е В!зЬор оп 66, Ьесаизе (Ье 1а((ег !з
диагбеб Ьу Ыз о\лт Воок. ТЬе здиаге с4 !з оссир(еб Ьу
(Ье Ыаск В!зЬор апб (Ьиз !з а1зо тассезз1Ые (о В1аск’з
К!пд.
1п (Ье 1пК1а1 розЫоп (сНадгат 9) пеКЬег Оиееп пог
Ктд Ьауе тоуез.
А сотре(еп( у!еш
“И 1з пос епои&И Со кпою, опе тизС и$е. 1с С$
пос епои^Н Со шзИ, опе ти$С до. ”
(окапп \Уо1Г§ап§ ООЕТЕ,
рое! апс! !Ыпкег
"Ве/оге ЬесотСп^ а §оод §епега1, опе каз Со
1еагп Со р1ау §оод сИезз. ”
Ьош8 ССЖОЕ, §епега1
ХОДЫ ФИГУР:
ФЕРЗЬ, КОРОЛЬ
ФЕРЗЬ И КОРОЛЬ - самые главные фигуры в
шахматах. Почему? Это станет ясно из дальнейших
уроков, а пока читателю придется это утверждение
принять как должное и изучить способы
передвижения по доске обеих фигур.
Ферзь ходит (и бьет фигуры противника) по
прямым линиям (как ладья) и по косым линиям (как
слон) во все стороны на любое доступное для него
расстояние.
На диаграммах 1-4 видно, что возможности
ферзя по сравнению с ладьей или слоном
значительно больше. Так, например, на диаграмме 4
белый ферзь может пойти на одно из 22 полей,
отмеченных точками, или взять черную ладью Ь7 или
слона е8, став на место сбитой фигуры. Черный
ферзь может пойти на одно из 10 полей, отмеченных
крестиками.
Король ходит (и бьет фигуры противника) во все
стороны (то есть по горизонталям, вертикалям и
диагоналям), но лишь на одно соседнее с ним поле.
Король является единственной фигурой, которую
нельзя побить (снять с доски). Сам же он не имеет
права пойти на поле, атакованное чужой фигурой,
или взять фигуру противника, которая защищена
другой неприятельской фигурой.
В позиции на диаграмме 8 белый король может
пойти на одно из шести полей, помеченных точками.
Поле е4 для белого короля недоступно по той
причине, что оно атаковано черным королем, а поле
е2 находится под боем черного слона. Только два
поля (сб и 64) имеются в распоряжении черного
короля, так как поля с5 и е5 атакованы белым
слоном, поле е4 атаковано белым королем (это поле
оба короля атакуют взаимно!), а поле еб - белой
ладьей. Брать белого слона на 66 черный король не
имеет права, потому что тот защищен своей ладьей.
Поле с4 занято черным слоном и по этой причине
также недоступно для черного короля.
В начальной позиции (см. диаграмму 9) как
ферзь, так и король не имеют ходов.
“Прежде чем стать хорошим генералом,
надо научиться хорошо играть в шахматы ”.
Луи КОНДЕ,
полководец
аЬсс!еГд1п
аЬсс!еГд1п
аЬсс!еГд1п
а2, аЗ, а4, а5, аб, а7, а8,
Ы, с1, (11, е1, 11, д1, М, Ь2,
сЗ, (14, е5, Тб, д7, 118.
(14, с4, 14, д4, Н4, е5, еб,
е7, е8, еЗ, е2, е1, (15, сб, 13,
д2, 111, 15, дб, 117, (13, с2, Ы.
V- Ь8, с8, (18, а7, аб, а5, а4,
аЗ, а2, а1.
е4, 14, 13, 12, е2, (12, (13,
(14.
аЬсс!еГд1п
аЬсс!еГдИ
д1, д2, 112.
аЬсс!еГдН
еЗ, 14, д4, дЗ, д2, 12.
<г— сб, (14.
с8, Ь8, а8, е8, 18, д8, 118,
(17, (16, (15, (14, (13, (12, (11, с7,
Ь6, а5, е7, 16, д5, 114.
аЬсйеГдН
аЬсс!еГд11
аЬсс!еГд11
(18, (17, е7, 17, 18.
с4, Ь4, а4,
(15, (16, (17, (18,
Ь6, а7, еЗ, 12,
Н8, сЗ, Ь2, а1.
е4, 14, д4, П4,
(13, (12, (11, с5,
д1, е5, 16, д7,
ЕХЕВС18Е8
УПРАЖНЕНИЯ
1. \Л/ИЬои11ооктд а! ХНе Ьоагб, зау, о1 \л/На1 со1оиг
аге 11зе здиагез Ь8, с4,115, 11, а2, 66, д1, аб, е5, с!2?
2. \Л/|11юи11оок1пд а! 111е Ьоагб, пате аН 1Ие розз!-
Ые тоуез о! 1Не Оиееп \л/111с1118 зЛиаТес! оп с2.
3. \М1Иои1 1оок1пд а! 1Ье Ьоагб, пате аП 1Ье розз!-
Ые тоуез о1 1Ие К1пд оп аЗ.
4. М11юи11ооктд а! 1Ие Ьоагб, Ипб ои1, оп м/ЫсЬ
здиагез Ше тоуез о1 1Ие у«Ы1е В1зИор 1Ьа1 з1апбз оп
с1 апб 1Ие Ыаск Оиееп оп 68 тЬегзесГ?
5. \М1Ьои11ооктд а! 1Ье Ьоагб, 1гу 1о Лпб ои1, оп
\л/ЫсИ здиагез 1Ие тоуез о1 1Ие м/Ы1е Оиееп оп 61 апб
Ые Ыаск Оиееп оп е8 т1егзес1?
6. \Л/Ш1ои11ооктд а1 1Ие Ьоагб, 1тб ои11Ье зЬоПез!
\л/ау Тог а Ктд 1гот 1Ье здиаге е1 Ю 1Ие здиаге а5; 1гот
е1 То аб; 1гот д1 То 15.
7. 1тад(пе т уоиг ттб Изе 1о11омлпд розШоп: 1Ие
\л/Ы1е Ктд з1апб оп Ь6, апб 1Ие \л/Ы1е Оиееп, оп
д1.Но\л/ тапу тоуез \л/Ш И Таке Тог 1Ие Оиееп, То деТ
Игз1 То а7, апб ТПеп То И7?
6!оззагу
Р1есе - 1п сИезз НТегаТиге ТЫз \л/огс! !з аррНеб То ТПе
Ктд, Оиееп, Воок, В|зИор апб КЫдМ.
А сотреТепТ у1ем/
“Скезз еаНу ге\еа1з т а скШ !ка!, \ук!ск
о!кегл>1зе \\>ои1с1 Ье геуеа1ед тиск 1а!ег (апб
пй&к! Ье по! геуеа1ед а! аП). И !еаскез !о
апа/узе, Гка! /з /7 с1гак8 !ке скезз р1ауег пеагег
!о заепсе. Скезз /огсез опе !о /§к! /ог у!с!огу,
!ка! 18 /7 Ьпп§8 ир !ке зрогПпу зртИ, !ке ууШ-
рокег. А! 1аз!, /7 !еаскез !о !ктк сгеа!1уе1у,
!пуепПуе1у, !о зеагск апс1 /тс1... СгеаПуе тШа-
Пуе, с1е\’е1орес1 т а скПс! Ьу скезз 8!ид1ез, сег-
!а!п1у ОН ргоуе изе/и1 !о Ыт ог Ьег т апу
еуепшаНу сЬо8еп /еИ о/ асПуШез. ”
Сагу КА8РАКОУ,
1Ье 13111 Скатрюп оГ 111 е \Уог1б
V V V
“Скезз 18 !о те по! а р1ау, Ьи! ап аг!. Тез, I
сопзШег скезз ап аг! апс1 ипс1ег!аке аП оЫща-
!юпз Маск И трозез оп Из ас1кегеп!з... Скезз
!еаскез /Из! о/ аП !о Ье ипЫаззед. 1п скезз опе
сап Ьесоте а §геа! таз!ег, оп1у кауту ипдег-
з!оос! опе ’з еггогз апс! зког!сотт§з. ()и!!е !ке
зате мау аз 1п Н/е. ”
АТехапбег АЬЕКН^Е,
(Не 461 Скатрюп оГ 1ке У/ог1с1
1. Не глядя на доску, скажите, какого цвета поля
Ь8, с4, Ь5, Т1, а2, 66, д1, аб, е5, 62?
2. Не глядя на доску, перечислите все возможные
ходы ферзя, который расположен на поле с2.
3. Не глядя на доску, перечислите все возможные
ходы короля, который расположен на поле аЗ.
4. Не глядя на доску, определите, на каких полях
пересекаются ходы белого слона, расположенного
на поле с1, и черного ферзя, расположенного на
поле 68?
5. Не глядя на доску, попробуйте определить, на
каких полях пересекаются ходы белого ферзя,
расположенного на поле 61, и черного ферзя,
расположенного на поле е8?
6. Назовите по памяти кратчайший маршрут
короля с поля е1 до поля а5; с поля е1 до поля аб; с
поля д1 до поля 15.
7. Представьте в уме такую позицию: белый
король стоит на поле Ь6, а белый ферзь на поле д1.
Сколько ходов понадобиться ферзю, чтобы сначала
побывать на поле а7, а затем на поле Ь7?
Словарик
Фигура - в шахматной литературе так принято
называть короля, ферзя, ладью, слона и коня.
Авторитетное мнение
“Шахматы рано выявляют в ребенке то,
что иначе открылось бы в нем значительно
позже (а могло и вовсе не раскрыться). Они
учат анализу, то есть приближают юного
шахматиста к науке. Заставляют бороться
до победы, то есть воспитывают спортив-
ный дух, силу воли. Наконец, учат творчески
мыслить, фантазировать, искать и нахо-
дить... Творческая инициатива, развитая в
ребенке занятиями этой игрой, наверняка
пригодится ему в любой области, которую
он для себя изберет ”.
Гарри КАСПАРОВ,
13-й чемпион мира
V V V
“Мало знать, надо и применять. Мало
хотеть, надо и делать ”.
Иоганн Вольфганг ГЕТЕ,
поэт и мыслитель
ТНЕ СНЕ$$-МЕН’$ М07Е$:
ТНЕ КИ16НТ
ТНЕ К1\П6НТ 18 ТНЕ СНЕ88-МАЫ 1На1 тоуез !п (Не
тоз( т(пса(е шау.ТЬе КЫдП( тоуез (апб сар(игез (Ье
орропелГз теп) т апу ШгесНоп а1опд Фе Шадопа! о!
а 3 Ьу 2 (ог 2 Ьу 3) здиагез гес(апд1е, (Ьа( 1з, (гот опе
согпег здиаге о( ап !тад!пагу гес(апд1е (о (Ье оррозИе
опе (зее сНадгат 1).
АпоФег 6е(!т(юп тау а1зо Ье дмеп (о (Не КЫдПСз
тоуе: (Не КЫдЫ щтрз оуег опе здиаге а1опд а гапк ог
а ТИе апб (акез а з(ер азИе, оп (Не пех( здиаге о( (Не
оррозКе со1оиг. 1п о(Пег \л/огс(з, (Не КЫдЫ’з щтр
(тоуе) гезетЫез опе НаК о( а 1е((ег Т зрП( а1опд (Не
з(ет (зее сНадгатз 2-6). А( еуегу тоуе, (Не КЫдЫ
сПапдез со1оиг о( (Не здиаге Не щтрз (о. ТНиз, К
Ье(оге (Не тоуе Не з(ооб оп а Ыаск здиаге, Наутд
табе (Не тоуе Не \л/ои1с( ПтзН оп а \л/НКе опе, апб у|се
уегза.
ТЬе КтдЬ( !з (Ье оп!у сЬезз-тап шЫсЬ Ьаз (Ье
пдЬ( (о (итр оуег Ьо(Ь (петНу апб Ьоз(Не теп. Еог
ехатр1е, т (Не з(аг(тд розШоп (зее сНадгат 8) аН (Не
Тоиг КЫдЫз, безрКе (Не (1дН( зиггоипЫпд, тау, Ье !(
(Не(г 51с1е’з (игп (о тоуе, ]итр еасН оп опе о( (Не (\л/о
здиагез тагкеб \лл(Н сгоззез. 1п сНадгат 6 (Не Ыаск
КЫдЫ (6 тау оп Ыз тоуе сНоозе опе о( (Не з!х ипос-
сир!еб здиагез (65, 67, е8, Н7, Н5, д4) ог сар(иге
УУЫ(е’з Оиееп е4 апб (аке Пег р1асе. ТНе КЫдЫ (6 сап-
по( тоуе (о д8, Ьесаизе а тап о( Из о\л/п со1оиг, (Не
К!пд, оссир|'ез (Па( здиаге.
ТНе КЫдЫ Паз а1зо апо(Нег |ЩроПап( (еа(иге \л/ог(Н
теп(юп1пд: (Не пеагег Не !з (о (Не сеЫге, (Не тоге
сопзШегаЫе Ьесоте Ыз розз1ЬШ(1ез. А КЫдЫ з(апб-
1пд т а согпег здиаге Наз оЫу (\л/о тоуез а( Низ сНз-
роза1, (гот а здиаге пех( (о (Не согпег Не сап таке
(Пгее тоуез, (гот (Не пех( здиаге оп а з!6е о( (Не
Ьоагб, Тоиг, з(апсйпд оп а зесопб (гот а зШе гапк ог
(Не, 81Х, апб (гот (Не сеЫге ог аб)асеп( здиагез (Не
КЫдЫ сап таке е!дЫ тоуез.
АпоФег сипоиз (еа(иге сап Ье зееп !п сНадгат 7: (о
де( (о зоте здиаге ((ог ехатр1е, (гот Ы (о д8), (Не
КтдП( Паз а сПоюе о( гои(ез.
ТПеге'з ап т(егез(тд та(Нета(1са1 ргоЫет: (о (!пб
Ноуу (Не КЫдЫ тау (пр агоипб аН (Не здиагез о( (Не
Ьоагс!, У1з!(1пд еасН здиаге оЫу опсе. К \л/аз (оипб ои(
(Па( (Не КЫдЫ Наз тоге (Пап 30 тННопз о( зисП
гои(ез. Опе о( (Пет 18 з(ю\л/п т сНадгат 9. Тгу (о (!пб
оп уоиг о\л/п о(Пег гои(ез оп (Не етр(у Ьоагб.
А сотре(еп( у!ем/
“(У/г/г сНе Ие1р о/ скезз I Ьгои^Кс ир ту
сйагасСег. ”
А1ехапдег АЕЕКН^Е,
1Ье 41И СЬатрюп оГ гНе \Уог1с1
ХОДЫ ФИГУР: КОНЬ
КОНЬ - ФИГУРА, обладающая наиболее
замысловатым ходом. Конь ходит (и бьет фигуры
противника) в любую сторону по диагонали
прямоугольника 3x2 поля (или 2 х 3), то есть с
одного углового поля воображаемого прямоуголь-
ника на противоположное (см. диаграмму 1).
Ходу коня можно дать и такое определение: конь
прыгает по горизонтали или вертикали через поле и
становится на соседнее боковое поле другого цвета.
Иными словами, прыжок (ход) коня напоминает
одну из частей расщепленной по стволу буквы “Т”
(см. диаграммы 2-6). Конь всегда меняет цвет поля.
Так, если он стоял перед ходом на черном поле, то
после хода он обязательно попадает на белое, и
наоборот.
Конь - единственная фигура, которая имеет
право перепрыгивать через свои и неприятельские
фигуры. Например, в начальной позиции (см.
диаграмму 8) все четыре коня, присутствующие на
доске, несмотря на плотное окружение, могут при
своем ходе пойти на одно из двух полей, отмеченных
крестиками. На диаграмме 6 черный конь (6 при
своем ходе может выбрать одно из шести свободных
полей (65, 67, е8, Н7, Н5, д4) или побить белого
ферзя е4, став на его место. Поле д8 для коня (6
недоступно по той причине, что там находится своя
же фигура - король.
Важно отметить и такую особенность коня: чем
он ближе находится к центру, тем значительнее
становятся его возможности. Конь, находящийся на
угловом поле, в своем распоряжении имеет всего
лишь два хода, на соседнем поле с углом - три хода,
на краю доски - четыре хода, на второй от края
доски горизонтали или вертикали - шесть ходов, а в
центре и на полях около центра - восемь.
На диаграмме 7 можно наблюдать еще одну
любопытную деталь: у коня, чтобы добраться до
какого-нибудь поля (например, с Ы до д8), есть
выбор маршрутов.
Представляет интерес математическая задача:
обойти конем все поля шахматной доски, побывав на
каждом из них только один раз. Установлено, что
таких маршрутов у коня имеется более 30
миллионов. Один из вариантов показан на
диаграмме 9. Советуем читателям самостоятельно
поискать и другие маршруты коня на пустой доске.
Авторитетное мнение
”С помощью шахмат я воспитал свой
характер “.
Александр АЛЕХИН,
4-й чемпион мира
ЕХЕВС18Е8
УПРАЖНЕНИЯ
1. Сойм, Но\л/ тапу тоуез сап таке УЛ/НИе апб
В1аск !п ТЬе зГагйпд розШоп. Тгу То до II т уоиг т!пс1,
мТЬоиТ1оок1пд а! ТЬе Ьоагй.
2. \Л/1ТЬоиТ1оок1пд а! 1Ме Ьоагб, Т1пб оиТ1Ме со1оиг
оТ 1Не здиагез д7, ЬЗ, Т2, еб, Ь4, с7, а4, 63, а7, с1.
3. Р1асе а Кп1дН1 оп 1Не здиаге а8 оТ ГНе етрТЬу
Ьоагб. Етб а гоиГе Тог ТЬе КтдЬТ зо 1НаГ Не Тпрреб
агоипб аН 1Не здиагез оТ ГНе Ьоагб, у1з1Т1пд еасЬ опе
оп1у опсе.
4. МТЬоиТ 1оок1пд аТ ТЬе Ьоагб, зо!уе ТЬе ТоПомпд
ргоЫет: ТЬе \л/ЫТе Ктд зТапсТз оп ТЬе здиаге д5, ТЬе
Ыаск Кп1дЬТ, оп Ь8; То \л/ЬаТ здиаге тизТ ТЬе \л/ЫТе К1пд
тоуе т огбег То саТсЬ ТЬе ЬозТНе КЫдЬТ 1п ТЬе согпег?
ТЬозе \л/Ьо Ттб ТЬе ргоЫет б!ТТ1си1Т, тау зо1уе 1Т 1оок-
1пд аТ ТЬе Ьоагб.
5. Е1пб апб \А/пТе бо\лт (Тгу То бо 1Т поТ 1оок1пд аТ ТЬе
Ьоагб!) ТЬе зЬогТезТ гоиТе Тог ТЬе Кп1дЬТ Тгот ТЬе
здиаге д1 То ТЬе здиаге Т8; Тгот д1 То а8; Тгот 65 То Т7;
Тгот 62 То Ь6; Тгот аЗ То а2. СЬеск уоиг апз\л/егз оп
ТЬе Ьоагб.
6. Аггапде оп ТЬе Ьоагб ТЬе ТоНодатд розЫоп:
МЫТе’з Кп!дЬТ оп ТЬе здиаге д1, В1аск’з Кп!дЬТ оп е8,
Ра\л/пз оТ апу со1оиг оп ТЬе здиагез Т2, ТЗ, Т4, Т5, Тб, Т7.
ТЬе Кп!дЬТз титр а1ТегпаТе!у Томагбе еасЬ оТЬег оуег
ТЬе “ууаП” Т2-Т7. ТЬе Кп!дЬТ \л/ЫсЬ такез ТЬе ТкзТ тоуе,
сарТигез ТЬе ЬозТНе КтдЬТ. Оп \л/ЬаТ здиагез боез !Т
оссиг?
А сотреТепТ у1ем/
“I рНу а регзоп мНю доез по! кпою иЖа! 1$
скезз по! а Ы! 1езз !кап зотеопе юко доез по!
к пом м?ка! !з 1оуе. Аз !п 1оуе, аз т тиз!с,а /огсе
!з сопсеа1ес1 !п скезз, и7пс/г Ьнп§з /оу !о рео-
р1е. ”
818ЬеП ТАККА8СН,
ётапбтаЛег
“Тке §ате о/ скезз гергезеп!з !ке з!г觧1е
ЬеМееп !шо сатрз, апс! !кеге/оге аН !ке !ам>з
тау Ье !гапз/егес1 !о И юкюк аге, !п §епега1,
скагас!епзНс !о а з!г觧1е Ье!м>ееп !м>о орро-
пеп!з. ”
Мах ЕЦУУЕ,
1Ье 511а СЬатрюп оГ Ше \Уог1с1
1. Сосчитайте, сколько ходов могут сделать белые
и черные в начальной позиции. Попытайтесь подсчет
сделать в уме, не глядя на доску.
2. Не глядя на доску, определите цвет полей д7,
ЬЗ, Т2, еб, Ь4, с7, а4, 63, а7, с1.
3. На пустую шахматную доску на поле а8
поставьте коня. Найдите такой маршрут этого коня,
чтобы он обошел все поля доски, побывав на каждом
из них только по одному разу.
4. Не глядя на доску, выполните такое задание:
белый король стоит на поле д5, черный конь - на
поле Ь8; на какое поле надо пойти белому королю,
чтобы он смог поймать в углу неприятельского коня?
Тот, кто затрудняется дать ответ на этот вопрос,
может ответить на него, глядя на доску.
5. Назовите и запишите (кто может - не глядя на
доску!) кратчайший маршрут коня с поля д1 до поля
Т8; с поля д1 до поля а8; с поля 65 до поля Т7; с поля
62 до поля.Ьб; с поля аЗ до поля а2. Правильность
своих записей проверьте на доске.
6. Поставьте на доску такую позицию: белого коня
на поле д1, черного коня на поле е8, пешки любого
цвета на поля Т2, ТЗ, 14, 15, Тб, Т7. Кони по очереди
прыгают навстречу друг другу через “стенку” Т2-Т7.
Конь, первым начинающий прыгать, сбивает
неприятельского коня. На каких полях это
происходит?
Авторитетное мнение
“Человека, который не знает, что такое
шахматы, мне жаль ничуть не меньше
человека, не знающего, что такое любовь.
Как в любви, как в музыке, в шахматах
кроется сила, приносящая людям радость ”.
Зигберт ТАРРАШ,
гроссмейстер
“Шахматная игра представляет собой
борьбу двух лагерей, и поэтому на нее могут
быть перенесены все те законы, которые
вообще характерны для борьбы двух
противников ”.
Макс ЭЙВЕ,
5-й чемпион мира
ТНЕ РАГОЙ
А1_1_ ТНЕ СНЕ88-МЕ1М, о( \л/П1сН ТНе геабег Наз
гладе (Ье асциа1п1апсе (Ш по\л/, тау тсп/е т уапоиз
а!гесГюп5 Ви( (Ье Рашп тоиез оп1у (огшагб апб
аФ/апсез оп1у опе зциаге а( а тоие. ТЬеге 1$ опе
ехсер(юп: (гот Из опдта! розШоп ((Ье зесопб гапк (ог
\Л/Ы(е, (Ье зе7еп(Ь, (ог В1аск), И (Ье шау 1$ (гее, апу
Рашп тау, а( (Ье р1ауег’$ ш1$Ь, Ье аФ/апсей а1зо (ог
(шо здиагез а( опсе. Апд И а Рашп баз акеаду таде а
теше, 1( Наз 1оз( !(з пдЬ( (о (Ье “ЬоиЫе )итр", (На! !з,
т ТиТиге 1( шП1 Ье аЫе (о теше оп1у опе здиаге а( а
((те.
1п (Надгат 1 (Ье здиагез, (о шЫсЬ (Ье шЫ(е Рашп
тау тоуе, аге тагкед Ьу ро1п(з. ТЬе Рашп е2 сап Ье
адуапсед, а((Ье р1ауег’з сПзсгейоп, опе ог (шо здиагез,
(о еЗ ог е4. ТЬе зате !з пдН( (ог (Ье Ыаск Рашп с7 !п
(Надгат 2: !( Ьаз (шо тоуез а( Кз Ызроза! - еКЬег (о
(Ье здиаге сб, ог с5. ТЬе Рашпз аЗ апб е4 (зее (Надгат
3) пош апб т Ти(иге сап тоуе оп1у з(ер Ьу з(ер. А1зо
(Ье Ыаск Рашп сб т сНадгат 4 шШ авансе а( (Ье зате
расе. ТЬе Рашп с7, оп (Ье соп(гагу, Ьаз, (ог (Ье Ьте
Ье!пд, по( а тоуе, Ьесаизе (Ье Рашп сб з(апдз т !(з
шау.
1п (Надгат 5 (Ье шЫ(е Рашп Ь2 тау аФ/апсе оп1у
опе здиаге, (о ЬЗ, Ьесаизе (Ье ЬозЫе Рашп Ь4 Ьоез по(
аНош к (о таке (Ье “ЬоиЫе з(ер”. 1п сНадгат 6 пеКЬег
Рашп сап тоуе, аз И (Ьеу зе( (огеЬеаб адатз( (оге-
ЬеаЬ апб еасЬ опе !з заутд з(иЬЬогп1у, “I шоп’( 1е( уои
разе!”
М/Ьеп а Рашп з(ерз оп (Ье 1аз( Ьоп$оп(а1 (1Л/Ы(е’з,
оп (Ье е(дЬ(Ь гапк, В1аск’з, оп (Ье (1гз(), И (игпз (тте-
сЬа(е1у т(о апу о(Ьег Р!есе о( (Ье зате со!оиг, ехсер(
(Ье Ктд. II Ьоез по( таНег а( (Ьа(, К (Ьеге !з (Ье зате
Р!есе оп (Ье Ьоагб ог К шаз сар(игеб. 1п о(Ьег шогбз,
(Ье сЬ01се о( (Ье Р!есе !з ир (о (Ье р1ауег, шЬозе Рашп
13 (игтпд !п(о а Р!есе. ТЬиз, т (Надгат 7 (Ье шЬ((е
Рашп Ь7, Ьаутд тоуеб (о (Ье здиаге Ь8, тиз( !тте-
Ыа(е1у (а( (Ье зате тоуе) (ит т(о \Л/Ы(е’з Оиееп, ог
Воок, ог В!зЬор, ог Кп!дЬ(. 1п (Надгат 8 (Ье Ыаск Рашп
Ьаз ]из( табе а з(ер (гот (Ье здиаге Ь2 (о Ы апб
(игпеб 1п(о а Оиееп, апб !(з зиЬзедиеп( Н(е оп (Ье
сЬезз-Ьоагб, (III (Ье епб о( (Ьа( дате, шШ соп(тие т
(Ье пеш диаН(у.
Аз (ог (Ье питЬег о( (Ье тоуез шЫсЬ \Л/Ы(е апб
В1аск сап таке шКЬ (бек Рашпз т (Ье т1(1а1 роз'Шоп,
соип( |( оп уоиг ошп (зее (Надгат 9).
А сотре(еп( у!еш
“// « еазу (о 1еагп р1ау сИезз, Ьш /7 /$ 1гагс1
(о 1еагп 1о р1ау уоос!. ”
(оке Каи! САРАВЬАМСА,
гке Зс! СЬатрюп оГ 1Ье \Уог!д
ПЕШКА
ВСЕ ФИГУРЫ, с которыми читатель до сих пор
познакомился, могут передвигаться в разных
направлениях. А пешка ходит только вперед и
только на одну клетку. Но с одним исключением: со
своего первоначального места (для белых - со
второй горизонтали, для черных - с седьмой)
каждая пешка, если свободен путь, по желанию
играющего может быть продвинута вперед сразу и
на две клетки. Если же пешка уже двигалась, то она
теряет право на “двойной прыжок”, т.е. в даль-
нейшем может передвигаться лишь на одно поле.
На диаграмме 1 поля, на которые возможны ходы
белой пешки, помечены точками. Пешка е2 может
быть продвинута по усмотрению играющего белыми
на одно или два поля - на еЗ или е4. То же самое
можно сказать и о черной пешке с7 на диаграмме 2
в ее распоряжении два хода - либо ступить на поле
сб, либо на поле с5. Пешки аЗ и е4 (см. диаграмму 3)
сейчас и в будущем могут двигаться, делая только по
одному шагу. Также и черная пешка сб на диаграмме
4 вперед будет продвигаться в таком же темпе. А вот
у ее подруги на поле с7 пока нет ни одного хода - ей
мешает пешка сб, стоящая на ее пути.
На диаграмме 5 белая пешка Ь2 может пойти
лишь на одно поле ЬЗ, ибо ее “двойному шагу”
мешает неприятельская пешка Ь4. На диаграмме б ни
одна из пешек не может двигаться - они словно
уперлись лбами друг в друга, и каждая упрямо
твердит: “Не пропущу!”
Когда пешка вступает на последнюю горизон-
таль (белая - на восьмую, черная - на первую), то
она немедленно превращается в любую фигуру
своего цвета, кроме короля. Причем, неважно, име-
ется ли такая же фигура на. доске или выбыла из
игры. Иными словами, выбор фигуры определяется
желанием шахматиста, превращающего пешку. Так,
на диаграмме 7 белая пешка 67, вступив на поле 68,
обязана немедленно (т.е. тем же ходом) превра-
титься или в ферзя, или в ладью, или в слона, или в
коня белых. На диаграмме 8 черная пешка делает
шаг с поля Ь2 на поле Ы и превращается в ферзя, и
дальше на шахматной доске, пока не закончится эта
партия, ее жизнь будет продолжаться уже в новом
качестве.
Ну а сколько ходов белые и черные могут сделать
пешками в начальной позиции, сосчитайте сами (см.
диаграмму 9).
аЬсс!еГдН
& - 118 (>, А.,
аЬсдеГд. Ь
аЬсйеГдН
Ж - Ы#, ( 1, Л, )
а Ь с с1 е г 9 Н
& • аЗ, а4; & — ЬЗ, Ь4;
А — сЗ, с4; а — ЙЗ, (14;
& — еЗ, е4; & — 13,14;
& - дЗ, д4; & — ЬЗ, Ь4;
Ж ~ аб, а5; ж — Ь6, Ь5;
Ж - • сб, сб; ж — (16, (15;
Ж еб, еб; ж —* Тб, 15;
Ж — дб, дб; ж —* Ь6, Ь5
ЕХЕВС18Е8
УПРАЖНЕНИЯ
1. МТЬоиТ 1ооктд ат Ше Ьоагб, зау, оТ \л/НаГ со1оиг
аге 1Не здиагез Т8, сб, Ь2, ТЗ, 64, д8, Тб, ИЗ, дб, е2?
2. МТЬоиТ 1оок!пд а! 1Не Ьоагб, Т!пб оиТ, 1п Ьо\л/
тапу тоуез тау а Ра\л/п Тигп 1пТо а Оиееп, з1аПтд
Тгот Из опд!па1 розШоп?
3. Аггапде оп ТЬе Ьоагб ТЬе То11о\л/1пд розШоп:
МЫТе’з Ра\л/п оп ТЬе здиаге Ь2, В1аск'з, оп а7. ТЛ/ЫсЬ оТ
ТЬе Тууо Титз тТо а Оиееп ТизТ?
4. Аггапде оп ТЬе Ьоагб ТЬе То11о\ллпд розШоп:
УУЬИе’з Ра\л/п оп ТЬе здиаге Ь4, В1аск'з, оп а7. \Л/ЫТе
такез ТЬе ТкзТ тоуе т ТЫз розЫоп. ТЬе диезТюп 1з,
тау \Л/Ь|Те ргеуепТ ТЬе Ыаск Ра\л/п Тгот Тигтпд 1пТо а
Оиееп?
5. \ЛЛТЬоиТ 1оок1пд аТ ТЬе Ьоагб, зау, т Ьо\л/ тапу
тоуез деТз а КтдЬТ Тгот ТЬе здиаге Ь8 То д7? Егот Ь8
То Ь7? Егот Ь8 То Тб?
6. Аггапде оп ТЬе Ьоагб ТЬе То11о\л/1пд розЫоп:
МЫТе’з К1пд оп ТЬе здиаге 66, УУЫТе’з В1зЬор оп Ь6,
\Л/ЫТе’з Ра\л/пз оп Тб апб дб; В1аск'з Кпд оп ТЬе здиаге
д8, В1аск’з КтдЬТ оп Ь8, В1аск’з Ра\л/пз оп Т7 апб дб.
Мате аН ТЬе \л/ЫТе апб Ыаск теп ууЫсЬ саппоТ таке а
тоуе т ТЬаТ розЫоп.
С1оззагу
1зо1а(еб Раип - а Ра\л/п 1з саНеб зо, И оп ТЬе пе!дЬ-
Ьоиппд (аб)асепТ) ТПез ТЬеге аге по ТпепЫу Рампе.
Раззеб Рамп - 1Т 1з зисЬ а Ра\л/п, \л/ЫсЬ Ьаз по Ьоз-
ТНе Рампе пеИЬег оп ТЬе зате Ые, пог оп ТЬе ЬоТЬ
аб]асепТ опез оп Из \л/ау Тогмагб (ТЬеу тау \л/е11 Ье
ЬеЫпб!).
А сотоеТепТ У1ем
“Скезз, с1ие (о Из едисайхе диаНйез, Ьесате
а песеззНу (о (Не тодегп тап. Тке §ате’з
§гоумп§ рори1агНу аН оуег /Не уюг1с! соп/1гтз
Мз.
ТИе §ате о/ скезз с!еуе1орез а ресиПаг ктд
о/ 1к1пкт§ уу/пс/г I уюи1с1 са11 “1ке скезз 1ктк-
т§ ”. И 13 /из{ зиск 1кткт§ 1ка11з песеззагу /о
1ке тап о/ 1ке ают1с а§е. ”
А1ехапс1ег МАТАМОУ1С,
§гапбта81ег
1. Не глядя на доску, скажите, какого цвета поля
Т8, сб, Ь2,13, 64, д8, Тб, ЬЗ, дб, е2?
2. Не глядя на доску, скажите, за сколько ходов
пешка из начального положения может
превратиться в ферзя?
3. Поставьте на доску такую позицию: белая
пешка на поле Ь2, черная пешка на поле а7. Какая из
этих двух пешек быстрее превратиться в ферзя?
4. Поставьте на доску такую позицию: белая
пешка на поле Ь4, черная пешка на поле а7. В этой
позиции первыми делают ход белые. Вопрос: могут
ли они помешать черной пешке превратиться в
ферзя?
5. Не глядя на доску, скажите, за сколько ходов
конь с поля Ь8 попадет на поле д7? С поля Ь8 на Ь7?
С поля Ь8 на 16?
6. Поставьте на доску такую позицию: белый
король на поле 66, белый слон на поле Ь6, белые
пешки на полях Тб и дб; черный король на поле д8,
черный конь на поле Ь8, черные пешки на поле Т7 и
дб. Перечислите все белые и черные фигуры,
которые в данной позиции не могут сделать ни
одного хода.
Словарик
Изолированная пешка - так называется пешка,
если на соседних (смежных) с ней вертикалях нет
своих пешек.
Проходная пешка - так называется пешка, на
вертикали которой, а также на двух соседних
(смежных) вертикалях по ходу движения этой пешки
нет ни одной неприятельской пешки (сзади могут
быть!).
Авторитетное мнение
“Научиться играть в шахматы легко, но
трудно научиться играть хорошо ”.
Хосе Рауль КАПАБЛАНКА,
3-й чемпион мира
“Знание только тогда знание, когда оно
приобретено усилиями своей мысли, а не
одной памятью”.
Лев ТОЛСТОЙ,
писатель
ОИСЕ МОКЕ АВООТ ТНЕ РАШИ
ТНЕ К1М6, ОЫЕЕ1М, ВООК, В18НОР апс! Кп!дЬ( сар-
(иге ЬозТПе теп 1п Фе зате таппег аз 11пеу тоуе.
ОпНке Тчет (Ке Раит сарШгез (Ье орропепГз теп по(
(Ье шау К тоуез, Ьи( ШадопаНу, опе здиаге Топл/агй.
Нау!пд (Ьиз тоуеб (о (Ье а6]асеп( (Не, (Ье Ра\л/п \л/П1 до
Тог\л/агс( а1опд (Ьа( уегйса!. Апб К боез по( та((ег а(
(Ьа(, |( (Ьеге аге акеабу ог аге по( о(Ьег Ра\л/пз о( (Ье
зате со1оиг оп (Ьа( ТНе.
1п сНадгат 1 (Ье \л/Ы(е Ра\л/п Ь7 тау, араг( (гот
тоутд (о (Ье здиаге Ь8, сар(иге (Ье Ыаск Воок д8.
ТЬе Ра\л/п тиз( а( (Ьа( тотеп( сЬапде !п(о апу о( (Ье
(оиг \л/Ы(е Р!есез, (Ье Оиееп, Воок, В1зЬор ог КЫдЫ. 1п
сНадгат 2(Ье Ыаск Ра\л/п а7 тау сар(иге \Л/Ы(е'з Ра\л/п
Ь6. ТЬе Ра\л/п с7 (зее сНадгат 3) Ьаз а сЬо!се: К сап
сар(иге (Ье Ра\л/п Ь6 ог (Ье Кп(дЬ( 66, ог К тау з(тр1у
аскапсе (о (Ье здиаге сб ог таке (Ье боиЫе )итр (о с5.
К а Раит, т тт/тд (шо здиагез (гот Из 1т(1а1 розь
(1оп (УУЬПе’з (гот (Ье зесопс! гапк (о (Ье (оиг(Ь, В1аск’з
(гот (Ье зеуеп(Ь (о (Ье (!((Ь) раззез оиег а здиаге
аПаскеб Ьу а Ьоз(Не Раит, (Ье 1а((ег Ьаз а НдЬ( (о сар-
(иге (Ье раззтд Раит. А( (Ьа(, (Ье сар(иппд Ра\л/п
тоуез по( (о (Ье здиаге (о \л/ЫсЬ (Ье сар(иге6 Ра\л/п
Ьаз тоуеб, Ьи( (о (Ье “Ьеа(еп” здиаге оуег ууЫсЬ (Ье
1а((ег Ьаз щтреб. ТЫз ги1е !з саНеб “еп раззап(” апб
аррНез оп1у (о (Ье Ра\л/пз.
Уои зЬоиЫ гететЬег, (Ьа( К 13 розз|Ые (о сар(иге
еп раззап( оп!у 1ттеФа(е1у аНег (Ье йоиЫе тоуе о(
(Ье Раит. !_а(ег (Ь!з розз|Ь|Н(у ехр!гез. О/адгатз 4-6
зЬо\л/ сар(иппд еп раззаЫ з(ер Ьу з(ер: (Ье ууЬНе Ра\л/п
Ь2 щтреб оуег (Ье “Ьеа(еп” здиаге ЬЗ, а((ег \л/Ь!сЬ (Ье
Ыаск Раш а4 сар(игес! (Ье (итрег (з(ерртд (о (Ье
“Ьеа(еп” здиаге оуег ууЫсЬ (Ье абуегзагу Ьаз тоуеб)
еп раззаЫ.
1п сНадгат 7 В1аск’з Ра\л/п (7 сап таке (Ье боиЫе
з(ер (о (Ье здиаге (5.1п (Ьа( сазе опе о( Из \л/Ы(е пе!дЬ-
Ьоигз тау (аке И оп (Ье пех( тоуе (апб оп1у оп (Ье
пех(!), з(ерр!пд (о (Ье здиаге (6.
1п сНадгат 8 В1аск’з Ра\л/п Ьаз ]из( тоуеб (гот (Ье
здиаге (7 (о (5, !п гезропзе (о ууЫсЬ \Л/Ы(е 616 по( сар-
(иге И еп раззап(, Ьи( тоуеб (Ье Ра\л/п (3 (о (4. К поуу
В1аск’з Ра\л/п Ь7 доез (о Ь5, (Ье ууЬКе Ра\л/п д5 тау
сар(иге И еп раззаЫ оп (Ье “Ьеа(еп” здиаге Ь6; аз (о
(актд еп раззаЫ (Ье Ра\л/п (5, ДОЬИе Ьаз акеабу 1оз(
(Ье пдЬ( (о бо И.
1п (Ье розПюп о( О1адгат 9, В1аск !п(епбз, (о тоуе
(Ье Ра\л/п с7 (о с5. 1п (Ьа( сазе, Ье зЬоиЫ (аке И !п(о
ассоиЫ (Ьа( \Л(Ы(е’з Ра\лт 65 тау сар(иге (Ье Ыаск с-
Ра\л/п еп раззап(, оп (Ье здиаге сб. О( соигзе, МЫ(е
сап сЬоозе а1зо апо(Ьег сопЬпиаЬоп: сар(иг!пд еп
раззаЫ 13 по( а сотрЫзогу тоуе.
ЕЩЕ О ПЕШКЕ
КОРОЛЬ, ФЕРЗЬ, ЛАДЬЯ, СЛОН И КОНЬ как
ходят, так и бьют фигуры соперника. В отличие от
них пешка берет фигуры противника не так, как
ходит, а на одну клетку вперед по диагонали.
Перейдя после взятия на соседнюю вертикаль,
пешка в дальнейшем движется по ней. При этом не
играет никакой роли, есть ли еще на этой вертикали
другие пешки того же цвета или их нет.
В позиции на диаграмме 1 белая пешка Ь7 кроме
хода на поле Ь8 имеет возможность побить (взять)
черную ладью д8. При этом пешка обязана прев-
ратиться в любую из четырех белых фигур - ферзя,
ладью, слона или коня. На диаграмме 2 черная пеш-
ка а7 имеет возможность сбить пешку белых Ь6. У
пешки с7 (см. диаграмму 3) есть выбор: взять пешку
Ь6 или коня 66, а кроме того она может просто пойти
на поле сб либо сделать двойной прыжок - на поле с5.
Если пешка, сделав ход со своего первоначаль-
ного места на два шага (белые - со второго на
четвертый ряд, черные - с седьмого на пятый),
переступит поле, которое находится под ударом не-
приятельской пешки, то последняя вправе взять
проходящую пешку. При этом бьющая пешка
становится не на то поле, куда совершала прыжок
пешка соперника, а на “битое" поле, через которое та
перепрыгнула. Это правило называется взятием на
проходе и относится только к пешкам. Следует
запомнить, что взятие на проходе может быть
осуществлено лишь немедленно в ответ на двойной
ход пешки. Позже это право утрачивается. На
диаграммах 4-6 показано поэтапно, как осуществля-
ется прием “взятие на проходе”: белая пешка Ь2
перепрыгнула “битое” поле ЬЗ, после чего пешка
черных а4 побила “прыгунью” (встала на “битое”
поле, которое перешагнула соперница), взяв ее на
проходе. На диаграмме 7 черная пешка (7 может
сделать двойной шаг на поле (5. В таком случае
ответным ходом (и только ответным!) ее может
побить на проходе одна из белых соседок, встав на
поле (6. На диаграмме 8 черные только что сыграли
пешкой с поля (7 на поле (5, а белые в ответ не стали
брать на проходе, а продвинули свою пешку с поля
(3 на поле (4. Если теперь черные сыграют пешкой с
Ь7 на поле Ь5, ее вправе взять на проходе пешка д5
на своем “битом" поле Ь6, а право взять на проходе
пешку (5 белыми уже потеряно.
В позиции на диаграмме 9 черные собираются
пойти пешкой с7 на поле с5. В таком случае они
должны считаться с тем, что белая пешка 65 побьет
черную пешку “с” на проходе - на поле сб.
Разумеется, белые вправе избрать и другое продол-
жение. Взятие на проходе - не принудительный ход.
ЕХЕНС18Е8
УПРАЖНЕНИЯ
1. Ноуу сап УУЬПе’з Ра\л/п е2 ТИб И$е11 оп Же с-ТНе?
2. Сап В1аск'з Ра\л/п 117 де! !о ТНе Ь-ТПе? Апб В1аск’з
Рамп Ь6?
3. ТЫпк ир а розШоп, 1п \л/П1сП В1аск’з Ра\л/п сои1б
таке Той г сШТегеп!: тоуез.
4. Аггапде оп 1Пе Ьоагб Же ТоПомпд 1Ьгее розШопз
т Тигп:
1) \Л/Ы1е’з Ктд оп Же здиаге е1, \уЫ!е Ра\л/пз оп 12,
13, 14; В1аск’з Ктд оп е7, В1аск’з Ра\л/п оп 17;
2) \Л/ЬЛе’з Ктд оп 111, ууЬбе Ра\л/пз оп д2, 112 апб
ИЗ; Же Ыаск К1пд оп Ь8, В1аск’з Ра\л/п оп 117;
3) Же \мЫ1е Ктд оп д2, МННе’з Ра\л/п оп Ь2; Же
Ыаск К(пд оп 13, В1аск’з Ра\л/п оп 114.
Оес1бе, ууГпсЬ о1 Жозе розШопз 1з розз!Ые ипбег
Же ги1ез о! сЬезз апб ууГнс11 1з 1трозз|Ые, апб \л/Ьу?
5. Жует а розШоп, адЫсЬ, берепбтд оп а тоуе о1
оп1у опе Ра\л/п, тау сЬапде тЖ 12 пе\л/ розШопз.
6. Аггапде оп Же Ьоагб Же ТоПоуу|пд розШоп:
В1аск’з Рампз оп Же здиагез аЗ, а4, а5, аб, а7, Ь2,17,
д7. 1з зисЬ а б!зрозШоп о1 Рэуупз розз!Ые ипбег Же
ги1ез о1 сЬезз?
> >
61оззагу
ОоиЫеб (1г1р1еб) Раи/пз - 1м/о (Жгее) Раадпз о1 опе
со1оиг, з1апб1пд оп опе 1Не.
А сотре1еп1 У1ем/
“Уез, (Не скезз о/ /кезе кауз /з, ргоЬаЫу, а
уате апк ап аг/ а/ /ке зате кте. I/ Ьесате ап
аг/, аррагепку, уДеп Ьо/к геа1 агкз/з апк /ке
риЬНс арреагек, /ке 1а//ег Ьету аЫе /о аррге-
с1а/е /ке Ьеаи/у о/ скезз. Ноыеуег, к зкои1к Ье
гететкегек /ка/ скезз /з акл>ауз а уате (I/ \че
скзепуауе ошзекуез /гот /ке скезз сотрозкюп),
апк оп1у /гот кте /о кте, ап аг/ о//и11 ха1ие
- к 13 /оо гаге1у /ка/ /ке р1ауегз тапауе /о сге-
а/е а уате геаку ча1иаЫе агкзксаку. ”
М1кЬа11 ВОТУ1ХМ1К,
Же 6Ж СНатрюп оГ Же \Уог1с1
1. Каким образом белая пешка е2 может ока-
заться на вертикали “с”?
2. Может ли черная пешка Ь7 оказаться на вер-
тикали “Ь”? А черная пешка Ь6?
3. Придумайте позицию, в которой у черной пеш-
ки с7 была бы возможность сделать четыре различ-
ных хода.
4. Расставьте по очереди на доске следующие три
позиции: 1) белый король на поле е1, белые пешки
на полях 12, 13 и 14; черный король на е7, черная
пешка на 17; 2) белый король на Ы, белые пешки на
д2, Ь2 и ЬЗ; черный король на Ь8, черная пешка на
Ь7; 3) белый король на д2, белая пешка на Ь2;
черный король на 13, черная пешка на Ь4.
Попробуйте определить, какая из этих позиций по
правилам шахмат возможна и какая невозможна и
почему?
5. Придумайте позицию, в которой в зависимости
от хода одной и той же пешки возникало бы 12
новых позиций.
6. Поставьте на доску следующую позицию:
черные пешки на полях аЗ, а4, а5, аб, а7, Ь2,17, д7.
Возможно ли такое расположение пешек по
правилам шахматной игры?
Словарик
Сдвоенные (строенные) пешки - две (три) пешки
одного цвета, находящиеся на одной вертикали.
Авторитетное мнение
“Для меня шахматы не игра, а искусство.
Да, я считаю шахматы искусством и беру
на себя все те обязательства, которые она
налагает на его приверженцев... Шахматы
прежде всего учат быть объективным. В
шахматах можно сделаться большим мас-
тером, лишь осознав свои ошибки и недос-
татки. Совершенно так же, как в жизни ”.
Александр АЛЕХИН,
4-й чемпион мира
“Сильные мира сего не должны гордиться
своей силой и значением, ибо после окончания
игры, когда фигуры сбрасываются в мешок,
король (шах) может оказаться внизу, а
пешки - наверху”.
Алишер НАВОИ,
поэт, мыслитель
СА8Т1ШС
\Л/НЕМ МАКНХ1С! А М0\/Е оп 111е сЬезз-Ьоагс!, опе
зНои1с1 оЬзеп/е ап 1трог1ап1 сопбйюп: оп1у опе тап
зЬои1с1 тоуе. Ви! 11112 ги1е Паз опе апс! оп1у ехсерйоп:
еасН раг1пег Паз а пдб! 1о таке а ресиНаг тоуе, т
ууП!сН 1\л/о Р1есез о! гНе зате со1оиг, гНе Ктд апс! 1Не
Воок, тоуе з1ти1!апеоиз1у. ТМз сотЫпеб тоуе 1з
саНеб сазШпд. I! 13 регТогтеб 1Пе ТоНохллпд \л/ау: Лгз!
!Не Ктд тоуез №о здиаге 1ошап1$ Нге Воок (!. е. оп а
здиаге о! Нге зате со1оиг), апс! 1Неп Нге Воок раззез
оуег ТНе Ктд апс! !з р1асеб оп Нге здиаге пех! 1о Ыт.
Весаизе ТНе орропепТз Пауе Т\л/о Воокз еасН,
сазТНпдз о! ТНе Т\л/о к!пс!з ех!зТ: оп ТНе Ктд’з зШе II 1з
ТЬе зКогТ сазТНпд, оп ТНе Оиееп’з зИе, ТНе 1опд саз-
111пд (зее сНадгатз 1-3).
Уои зНоиИ гететЬег ТНаТ еасЬ орропеп! сап изе
ТНе пдМ То сазИе оп!у опсе биппд Нге дате. АТ ТЬаТ, ТЬе
сазТНпд 18 розз!Ые оп1у ипбег ТЬе ТоНомпд песеззагу
сопбШопз:
1) !Т ТЬе К|пд апс! ТЬе Воок Ьауе поТ тоуеб т ТЬе
ргезепТ дате (И опе Воок Ьаз акеабу табе а тоуе,
ЬиТ ТЬе оТЬег, поТ, сазТНпд !з розз!Ые оп!у \л/1ТЬ ТЬе
иптоуеб Воок - зее сНадгат 4, Неге оп!у ТЬе 1опд
сазТНпд !з розз!Ые);
2) И поТ а здиаге ЬеПл/ееп ТЬе Ктд апб ТЬе Воок 13
оссир!еб е!ТЬег Ьу ТЬе!г оууп ог а ЬозТНе Р!есе (зее сНа-
дгат 5 - пе!ТЬег сазТНпд !з розз!Ые, Тог ТЬе Нте
Ьетд);
3) И ТЬе Ктд 1з поТ аТТаскеб Ьу ап абуегзе тап аТ
ТЬе тотепТ оТ сазТНпд (зее сНадгат 6)\
4) И т ТЬе ргосезз оТ сазТНпд ТЬе Ктд боез поТ разз
оуег а здиаге аТаскеб Ьу а ЬозТНе тап (зее сНадгатз 7,
9- В1аск'з Ктд саппоТ сазТ1е Тог ТЬе Нте Ьетд);
5) !Т ТЬе Ктд боез поТ Ппб Ь!тзе1Т ипбег аТТаск
1ттеб1аТе1у аТТег сазТНпд (зее сНадгат 8).
1Т, Нохл/еуег, 1Т 1з ТЬе Воок ТЬаТ 1з аТТаскеб ог Ьаз То
разз оуег ап аТТаскеб здиаге, ТЬаТ ТасТ боез поТ ргезепТ
ап оЬзТас1е То сазТНпд (т сНадгат 9ТЬе тл/ЫТе Ктд тау
сазТ1е То ТЬе ЬоТЬ з1без).
ТЬе оЬзТас1ез, тепТюпеб 1п ТЬе 1Тетз 2-5, аге изи-
а11у оп1у Тетрогагу апб тау Ье гетоуеб т ТЬе зиЬзе-
диепТ р1ау, аТТег адЫсЬ сазТНпд Ьесотез розз|Ые. ВиТ И
ТЬе Ктд ог ТЬе Воок т ТЬе ргосезз оТ р1ау геТигп То ТЬе
опд!па1 р1асе, сазТНпд 1з поТ реггтПеб аН ТЬе зате.
А сотоеТепТ у!ещ
“КпоуАес1§е 1з кпо\у1ес1§е оп1у хукеп оЬсалпес!
Ьу 1ке е//ог(з о/ опе ’з оут 1кои§к( апс1 поС Ьу
зкеег тетогу. ”
Ьео ТОЕ8ТОУ, \уп1ег
РОКИРОВКА
ДЕЛАЯ ТОТ ИЛИ ИНОЙ ХОД на шахматной доске,
надо соблюдать важное условие: должна переме-
щаться лишь одна фигура. Но у этого правила есть
единственное исключение: оба партнера имеют пра-
во на своеобразный ход, при котором передвигают-
ся сразу две фигуры одного цвета - король и ладья.
Этот комбинированный ход называется рокировкой.
Он производится следующим образом: король пер-
вым переставляется по направлению к ладье через
одно поле (то есть на поле того же цвета), а ладья
переносится через него на другую сторону и ставит-
ся рядом.
Так как у партнеров по две ладьи, различают два
вида рокировки: на королевском фланге - короткая
рокировка, на ферзевом - длинная. В позиции на
диаграмме 1 и белые, и черные могут по своему же-
ланию сделать рокировку (рокировать, рокировать-
ся) либо в короткую, либо в длинную сторону. В по-
зициях 2 и 3 - рокировки сделаны.
Необходимо помнить, что правом рокировки каж-
дая сторона может пользоваться в течение партии
лишь один раз. Причем возможна рокировка только
при следующих обязательных условиях:
1) если король и ладья еще не двигались в дан-
ной партии (если одна ладья уже ходила, а другая
нет, то рокировка возможна лишь в сторону недви-
гавшейся ладьи - см. диаграмму 4, осуществима
лишь длинная рокировка белых);
2) если ни одно поле между королем и ладьей не
занято ни своей, ни чужой фигурой (см. диаграмму
5 - обе рокировки пока невозможны);
3) если король в момент рокировки не находится
подбоем неприятельской фигуры (см. диаграмму 6);
4) если при рокировке король не переходит через
поле, которое в тот момент находится под боем ка-
кой-либо фигуры противника (см. диаграммы 7,9-
король черных пока не может рокироваться);
5) если король после рокировки не оказывается
под боем фигуры соперника (см. диаграму 8).
Не является препятствием для рокировки нахож-
дение ладьи под боем. Допускается и переход ладьи
через битое поле во время рокировки (на диаграмме
9 - белый король может рокироваться в любую сто-
рону). Помехи, упомянутые в пунктах 2-5, как пра-
вило, временные и обычно при дальнейшей игре мо-
гут быть устранены, после чего рокировка становит-
ся возможной. Если король или ладья в процессе иг-
ры возвращаются на первоначальную стоянку, роки-
ровка тем не менее уже не может быть сделана.
аЬсйеГдЬ
аЬсйеГдЬ
аЬсйеГдЬ
аЬсс1еГд|1
аЬсс1еГд11
аЬсс1еГд|1
аЬсс1еГд|1
аЬсс1еГд1'1
ЕХЕВС18Е8
УПРАЖНЕНИЯ
1. О/адгат 10. Р1ау «1111 а раг1-
пег ТЬе 1о11о«1пд дате: ри1 оп ТЬе
етрТу Ьоагб \Л/Ы1е’з КтдЬТ оп ТЬе
здиаге а1, апб В1аск’з Кп1дЬТ, оп
д8; ТЬеп б гада 1оТз Тог даЫсЬ о! уои
р1ауз \Л/Ы1е, «ЫсЬ В1аск (\Л/ЫТе
Ьед1пз ТЬе дате), апб таке тоуез
«1ТЬ ТЬе КтдЬТз т Тигп, То зТер
Т\л/1се оп ТЬе здиаге даЫсЬ Ьаб Ьееп
а1 геабу У131Теб Ьу уоиг ог ТЬе Ьоз-
ТПе КтдЬТ Ье1пд ТогЫббеп; ТЬе
дате сопТтиез ТН1 опе оТ ТЬе р1ау-
егз Ьаз по тоуе - Ье «III Ье ТЬе
1озег; т ТЬе пехТ дате ТЬе орро-
пепТз’ КпТдЬТз сЬапде со1оигз; 1п
огбег То ЬеТТег опепТаТе уоигзе^ез,
соуег ТЬе здиагез-ТаЬоо, У181Теб Ьу
ТЬе КтдЬТз, даИЬ рарег здиагез.
ЕасЬ таТсЬ сопз!зТз оТ ТЬгее
датез. ТЬе сопбШопз оТ ТЬе дате
тау Ье уапеб Ьу сЬапдтд оТ ТЬе
опд!па1 розШопз оТ ТЬе КтдЬТз -
Ьу бгадатд 1озТ То беТептипе, Тгот
\л/ЫсЬ здиаге оп ТЬе ИгзТ гапк ТЬе
\л/ЫТе КтдЬТ «III зТагТ ТЬе дате апб
Тгот «ЫсЬ здиаге оп ТЬе е!дЬТЬ
гапк, ТЬе Ыаск опе.
2. 01адгат 11. ЗТагТтд Тгот
ТЬе согпег т даЫсЬ ТЬе даЫТе КтдЬТ
зТапбз, |Т 18 розз!Ые То даа1к даЬЬ
Ыт агоипб аН ТЬе гетаттд 63
здиагез оТ ТЬе Ьоагб, апб геаб а
дгеаТ СЬНеап роеТ’з апб риЬМс Т!д-
иге’з зТаТетепТ аЬоиТ сЬезз, аз даеП
аз Ыз пате апб зигпате. МН уои
Ье аЫе То зЬода ТЬе НдЬТ даау То ТЬе
КтдЬТ?
3. 01адгат 13. 1пз!бе ТЬе гес-
Тапд1е сопз!зТтд оТ 12 здиагез оТ
ТЬе сЬезз-Ьоагб (3x4), ТЬе ТЬгее
даЫТе апб ТЬгее Ыаск КтдЬТз
зЬои1б ехсЬапде ТЬек р!асез. ТЫз
зЬоЫб Ье асЫеуеб !п аз Теда тоуез
аз розз!Ые, ТЬе КтдЬТз Ьау1пд по
пдЬТ То щтр оиТзТбе ТЬе оиТНпеб
гесТапд1е. ТЬе КтдЬТз ]итр т а
зТпсТ ассогбапсе «1ТЬ ТЬе ги1ез оТ
сЬезз, оТ соигзе, апб бо 1Т 1п Тигп.
аЬсбеТдИ
аЬсбеТдН
1. Диаграмма 10. Сыграйте с
партнером в такую игру, на пус-
той шахматной доске поставьте
белого коня на поле а1, а черного
на поле 18; затем бросьте жребий,
кому каким цветом играть (начи-
нают белые), и делайте по очере-
ди ходы конями, причем стано-
виться повторно на поле, на кото-
ром побывал свой или чужой
конь, нельзя; игра продолжается
до тех пор, пока у кого-либо из
партнеров не окажется хода - он
и будет считаться проигравшим;
во второй партии партнеры меня-
ются цветом коней; для лучшей
ориентировки можно записывать
маршруты коней или прикрывать
поля-табу бумажными квадрати-
ками. Матч состоит из трех
партий. В каждой новой партии
стоянка коней меняется - с помо-
щью жребия определяйте, с како-
го поля 1-й горизонтали игру бу-
дет начинать белый конь и с ка-
кого поля 8-й горизонтали - чер-
ный конь.
2. Диаграмма 12. Если, начав с
угла, в котором расположился
белый конь, обойти им все ос-
тальные 63 поля шахматной дос-
ки, то удастся прочесть высказы-
вание французского полководца
Луи Конде (1621-1686) о генера-
лах и о древней игре. Сможете ли
вы обуздать шахматного мустан-
га?
3. Диаграмма 13. В прямоу-
гольнике, состоящем из 12 клеток
шахматной доски (3x4), надо по-
менять местами трех белых и трех
черных коней. Причем этого сле-
дует достичь за возможно мень-
шее число ходов, и к тому же ко-
ни не имеют права выпрыгивать
за пределы очерченного прямоу-
гольника. Разумеется, кони пры-
гают строго по шахматным пра-
вилам и делают это по очереди
(ходят белые, потом - черные).
АПАСК АМО ОЕЕЕМСЕ
1М ОВОЕВ ТНАТ А \Л/АВЕАВЕ гтпдН11аке р1асе оп
111е сбезз-Ьоагс!, ТНе сбезз-теп зПои1с1 аТТес! еасН
оШег сопз!С1егаЫу. 8ис11 ап 1пТ1иепсе 1з оЫа1пес1 о\л/-
1пд Ю 1116 И1геа! о! ех!егтта!юп, \л/ЫсП оиг йдМтд
ит!з сгеа!е Ю 1116 орропепТ’з теп, апс1 у1се уегза. 1п
оШег \л/огбз,сПезз \л/агТаге сопз1з1з тат1у 1п аПаскз
апс1 раггутд зисН аПаскз, ог беТепсНпд. А! 1116 Ьедт-
птд о! Ше дате Ьо1Н орропеп1з Пауе едиа1 теапз о!
аПаск апб беТепсе а! Н1е!г Лзроза1; т гНе соигзе о! гНе
дате 111е ауа11аЫ1Пу о! Пюзе гезоигсез берепбз оп 1Ье
р1ауегз’ зк!11 Ю соттапс! 1Ье1г Тогсез.
А! апу аПаск (Ьу 1Ье \л/ау, по! а1\л/ауз 18 ап аПаск
бапдегоиз, о! адЫсЬ !Ье геабег \л/Н1 Ье аЫе !о таке сег-
!а'т 1а1ег) уои зНои!б 1гу Ю арр1у а! 1еаз! опе о! !Ье То1-
1о\л/1пд теХНобз о! беТепбтд !Ье аПаскеб тап:
1) !о ех!егт1па!е !Ье !Ьгеа!ептд тап Ьу !Ье
аИаскеб опе ог апо!Ьег о! уоиг теп (зее сНадгатз 1,
2)\
2) !о тоуе !Ье аПаскеб тап ои! о! аПаск (зее сНа-
дгат 3)\
3) 1о Ыоск 1Ье Нпе о! !Ье аб уегзагу’з аПаск (зее сНа-
дгат 4);
4) 1о беТепб !Ье айаскеб тап «ПЬ апо!Ьег о! уоиг
!огсез (зее сНадгат 5)',
5) Ю соип!ег-аПаск Ьу зоте о! уоиг теп ап ериа1
(ог тоге уаШаЫе) абуегзагу ог апоТЬег 1трог!ап!
оЬ]есЬуе (зее сНадгат 6).
Й 18 еазу Ю таке себат !Ьа! !Ье 1Ыгб тебпоб 1з
таррНсаЫе адЬеп а КтдМ ог Ра\л/п 18 аПасктд (зее
сНадгатз 7 апб 8).
\Л/Иеп тоге !Ьап опе розз1Ь|Нбез аге ауаНаЫе, 1Ье
сНоюе о! 1Ье те1Ноб о! беТепсе т еасЬ сопсге!е сазе
18 бе!егт 1пеб Ьу Пз ехресИепсу. 1п о!Ьег \л/огбз, а р1ау-
ег, сотраппд диа1йа!1уе1у аП !Ье ро8з1Ы1й1ез, сЬоозез
Ша! опе, адЫсЬ зеетз 1о Ыт тоге ехреб1еп11п ТЬе зП-
иаПоп. ЗисЬ а сЬо!се, о! соигсе, тау Ье ЫЙегепТ \л/ПЬ
ЫйегепТ р1ауегз, берепбтд оп ТЬен кпо\л/1ебде апб
ехрепепсе. ТЬе тоге ехрепепсеб ТЬе р1ауег, ТЬе тоге
18 ТЬе ргоЬаЬШТу ТЬаТ т ТЬе соигзе о! ТЬе дате Ье \л/Н1
сЬоозе ТЬе ЬезТ (ТЬе зТгопдезТ) сопбпиаТТопз.
1п сНадгат 9 МЫТе Ьаз ]изТ тоуесТ Ыз Воок Тгот Т1
То с1, айаск!пд ТЬегеЬу ТЬе орропепТ’з Воок с8. В1аск
тау изе апу оТ ТЬе Т!уе теТЬобз оТ беТепсе. Ппб ТЬет.
А сотоеТепТ у!ещ
“Скезз, I/ уои май! Со таке рго§гезз т И,
с1етапс1з угеаС кпоу^1ес1уез апс1 §геаС зе1/-с!еуо-
Ноп. ”
АпаЮ1у КАКРОУ,
Ше 121Ь СНатрюп оГ (Не ХУогШ
НАПАДЕНИЕ И ЗАЩИТА
ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ на шахматной доске могла
происходить борьба, фигуры должны существенно
влиять друг на друга. Такое влияние достигается
благодаря угрозе уничтожения, которую создают
посредством ходов наши боевые единицы неприя-
тельским и наоборот. Другими словами, шахматная
борьба в основном состоит из нападений (атак) и от-
ражений этих наступательных действий (то есть за-
щиты). В начале партии оба партнера располагают
одинаковыми средствами нападения и защиты; в
дальнейшем наличие этих ресурсов зависит от уме-
ния шахматистов распоряжаться своими силами.
При всяком нападении (кстати, нападение не все-
гда является опасным, в чем читатель сможет убе-
диться позже) надо пытаться применить хотя бы
один из следующих способов защиты атакованной
фигуры:
1) уничтожить атакующую фигуру атакованной
или другой фигурой (см. диаграммы 1 и 2)\
2) уйти атакованной фигурой из-под удара не-
приятельской (см. диаграмму 3)\
3) перекрыть линию действия атакующей фигуры
(см. диаграмму 4)-,
4) защитить атакованную фигуру другой своей
фигурой (см. диаграмму 5)\
5) контратаковать какой-нибудь своей фигурой
равноценную (или более ценную) неприятельскую
фигуру или другой важный объект (см. диаграмму
6).
Как нетрудно убедиться, третий вид защиты не-
применим, когда нападение осуществляет конь или
пешка (см. диаграммы 7 и 8).
При наличии нескольких возможностей выбор
вида защиты в каждом конкретном случае опреде-
ляется его целесообразностью. Иными словами,
шахматист, сравнивая качественно все возможности,
останавливает свой выбор на той из них, которая ему
кажется наиболее выгодной в данной ситуации. Ко-
нечно, в зависимости от знаний и опыта этот выбор
может оказаться различным у разных шахматистов.
Чем опытнее шахматист, тем больше вероятность,
что он в течение партии будет постоянно выбирать
наилучшие (наисильнейшие) продолжения.
В позиции на диаграмме 9 белые только что сыг-
рали ладьей с поля Т1 на поле с1 и тем самым осу-
ществили нападение на неприятельскую ладью с8.
Черные в ответ могут применить любой из пяти спо-
собов защиты. Найдите их.
ЕХЕНС18Е8
УПРАЖНЕНИЯ
И уои \л/ап1 1о Ьесоте а доос!
сЬезз-р1ауег, зеек Ю 1еагп (о саТсЬ
(зее) Таз! 1п еуегу розШоп аП ХПе
розз!Ые сарХигез апс! аП гЬе оЬз1а-
с1ез \л/ЫсЬ уои сап сгеа1е Ю уоиг
орропеп! Ьу уоиг сЬезз-теп. То
оЫат II, уои зЬоиИ апа1узе т
6е1а11 аП (Ье ехатр1ез т (Ыз Ьоок,
таке ТЬе гесоттепбес! ехегс!зез
апб р1ау геди1аг1у ргасИсе датез,
песеззагПу То11о\л/ес1 Ьу (Ьеи апа1у-
313.
Неге аге а Те\л/ пе\л/ ехегс!зез.
Тгу То зоЫе ТЬе Т1гзТ апс! зесопб
опез \л/|ТЬоиТ 1оок1пд аТ ТЬе Ьоагс!. 1Т
II ргоуез То Ье ЫЫсиК То (То, таке
ТТ изТпд ТЬе ЬоагсТ.
1. ТЛ/ЬТТе’з ВТзЬор зТапс! оп ТЬе
здиаге с2, В1аск’з КпТдЬТ, оп сб. То
\л/ЬТсЬ здиаге Ьаз ТЬе ВТзЬор То
тоуе То аТТаск ТЬе КпТдЬТ? То адЫсЬ
здиаге Ьаз ТЬе КпТдЬТ То тоуе То
аТТаск ТЬе ВТзЬор?
2. Мате апс! \л/гТТе с!о\л/п ТЬе
зЬогТезТ гоиТе Тог ТЬе КпТдЬТ Тгот
ТЬе здиаге Ы То а1; Тгот д1 То Ы;
Тгот ЬЗ То е2; Тгот с1 То с8; Тгот
ТЗ То 65; Тгот д2 То 62. СЬеск ТЬе
соггесТпезз оТ уоиг гесогбз оп ТЬе
Ьоагб.
3. Аггапде оп ТЬе Ьоагб ТЬе То1-
1о\л/Тпд розТТТоп: \л/ЬТТе Ра\л/пз оп ТЬе
здиагез е4 апб Т4, Ыаск ВТзЬор оп
66, Ыаск КпТдЬТ оп Тб. ТЛ/ЬТТе Тз То
тоуе. ВеаНге Раууп’з Тогк.
4. Аггапде оп ТЬе Ьоагб ТЬе То1-
1о\л/Тпд розТТТоп: \Л/ЫТе‘з КпТдЬТ оп
65, Ыаск Воокз оп а8 апб е8. ТЛ/ЬТТе
Т$ То тоуе. ВеаНге КпТдЬТ’з Тогк.
5. Аггапде оп ТЬе Ьоагб ТЬе То1-
1о\л/Тпд розТТТоп: \л/ЬТТе Ра\л/пз оп ТЬе
здиагез д2 апб ЬЗ, Ыаск Воокз оп
Т5 апб Ь5, Ыаск Ра\л/п оп Ь4. ТЛ/ЬТТе
Тз То тоуе. ТЬе Ра\л/п д2 ]итреб оп
д4 апб аТТаскеб ТЬе ЬоТЬ Воокз \л/ТТЬ
а Тогк. РТпб ТЬе ЬезТ беТепсе Тог
ВТаск.
СТоззагу
Рогк - а ТТдигаТТуе пате оТ
Раууп’з ог КпТдЬТ’з аТТаск оп (ууо
ЬозТТТе теп зТтиТТапеоизТу.
Словарик
Вилка - образное название
нападения пешкой или конем на
две фигуры противника.
аЬссТеТдЬ
Раууп’з Тогк
Пешечная вилка
аЬсбеГдТп
КпТдМ'з Тогк
Коневая вилка
Если хотите стать хорошим
шахматистом, постарайтесь на-
учиться быстро улавливать (ви-
деть) в каждом положении все
возможности взятия фигур и все
препятствия, которые можете со-
здать сопернику своими соб-
ственными фигурами. Этого вы
добьетесь, если будете более де-
тально разбирать все приводимые
в учебнике примеры, выполнять
рекомендуемые упражнения и ре-
гулярно играть тренировочные
партии с последующим обяза-
тельным их анализом.
1-е и 2-е упражнения поста-
райтесь выполнить не глядя на
доску. Если же это будет сделать
трудно,тогда выполните, пользу-
ясь шахматной доской.
1. Белый слон стоит на поле с2,
черный конь - на поле сб. На ка-
кое поле должен пойти слон, что-
бы напасть на коня? На какое по-
ле должен пойти конь, чтобы на-
пасть на слона?
2. Назовите и запишите крат-
чайший маршрут коня с поля Ы
на поле а1; с поля д1 на поле Ы; с
ЬЗ на е2; с с1 на с8; с 13 на 65; с д2
на 62. Правильность своих запи-
сей проверьте на доске.
3. Поставьте на доске следую-
щую позицию: белые пешки на
полях е4 и 14, черный слон на по-
ле 66 и черный конь на поле 16.
Ход белых. Осуществите пешеч-
ную вилку.
4. Поставьте на доске следую-
щую позицию: белый конь на по-
ле 65, черные ладьи на полях а8 и
68. Ход белых. Осуществите коне-
вую вилку.
5. Поставьте на доске следую-
щую позицию: белые пешки на
полях д2 и ЬЗ, черные ладьи на
полях 15 и Ь5, черная пешка на
поле Ь4. Ход белых. Пешка д2
прыгнула на поле д4 и осуще-
ствила вилку - под боем обе ла-
дьи. Укажите лучшую защиту для
черных.
1МР0ВТАМСЕ ОР ТНЕ КШ6.
СНЕСК
1Е, 11\1 ТНЕ С00В8Е о! а сНезз бие1, ТНе Оиееп,
Воокз, В1зНорз, Кп 1дН1з, Ра\л/пз де! 1оз!, ТЬе дате тау
зйН сопйпие. Ви! оп !Не без!!пу о! !Не Ктд !Пе ои!-
соте о! !Пе дате берепбз с!иес!1у. Не 18 !Не сеп!га!
Р!есе, агоипс! ууГпсН еуеп!8 аге тоутд. Н1з 1озз теапз
!Ье са!аз!горПе, !Пе 1озз о! !Не \л/Но1е сЬезз ЬаП1е, !Ье
1ттесПа!е епс! о! !Ке дате.
ТЬе Ктд’з без!ту, т Из !игп, берепс1з ироп !Ье
ас!м!!ез о! Ыз теп, Ьу \л/ЫсЬ !Ье1г го1е оп !Ье сЬезз-
Ьоагс! 18 беТеггтпеб. 1п о!Ьег \л/огс!з, !Ьеу аге !Ье теапз
о! а!!асктд !Ье орропеп!’з Ктд апб беТепсНпд !Ье1г
оадп. ТЬ1з 18 !Ье еззепсе о! !Ье сЬезз Ьа!!1е.
ТЬе орропеп!з !гу !о тоуе !Ье1 г !1дЬ!1пд ит!з по! а!
гапбот, Ьи! ригрозеТиНу, I. е. зо !Ьа!, аИасктд !Ье
асЬ/егзе агту, !о таке I! тсараЫе о! с1е!епЫпд Из Ктд,
апб а! !Ие зате !!те по! !о а11о\л/ !Ье орропеп! !о
асГпеуе !Ие зате зисезз адатз! опе’з о\л/п тат Р1есе.
8о, !Ие Ктд, Нке о!Иег Р1есез апб Ра\л/пз, 1з зиЬ]ес!
!о аИаск. Ви! аде кпоад акеаИу, !Иа! Не, ипНке !Ие о!Иег
теп, саппо! Ье !акеп о!! !Ие Ьоагс!.
\Л/Пеп а сИезз-тап !Игеа!епз !о сар!иге !Ье Ктд оп
!Ье пех! тоуе, I! теапз ТЬаТ 1Ье сЬеск 1$ йес1агес! !о 1Ье
К!пд И 18 аз И а адагптд 18 д'адеп !о Ыт: “I! уои с1оп’!
де! ои! о! !Ие адау, уои’Н Ье 1оз!!” ТЫз !Игеа!-сИеск
1тро8е8 зоте оЬйдаЬопз ироп !Ие аПаскес! Ктд.
ОпПке апу о!Иег тап ипбег а!!аск, Не зЬои1(1!ттесН-
а!е1у !аке теазигез !о с1еТепс! ЫтзеИ, оп1у !Ье Т!гз!
!Ь гее ои! о! !Ие !аде т е!Ь ос!з аде т еп!1оп еб аЬоуе с1отд
!ог ТЬе Ктд, апб И аПаскес! Ьу а Кп!дЬ! ог Раадп, оп1у
!Ье !Из! !адо. I! зЬоиИп’! Ье !огдо!!еп а! !Ьа!, !Ьа! !Ье
Ктд Ьаз по ИдЬ! !о ге!геа! !о !Ье здиагез аПаскеИ Ьу
ТЬе епету.
1п сНадгат 1 \Л/Ь!!е’з Воок тоуез !о а8 апс! дадез
сЬеск !о ТЬе орропеп!’з Ктд з!апс!тд оп д8. В1аск Ьаз
!о ри! аз!с!е аН Ыз аТТакз Ье т!дЬ! Ьауе а! !Ье тотеп!
е!зеадЬеге т о!Ьег рагТз о! !Ье Ьоагс! апб !Из! о! аН !о
с!еТепс1 Ыз Ктд, Ьесазе ассогс!тд !о !Ье ги!ез о! !Ье
дате, ТЬе Ктд Ьаз по пдЬ! !о з!ау т сЬеск еуеп опе
тоуе. О! !Ье !Ьгее те!Ьобз о! беТепсе, оп!у оЬз!гис!~
тд о! !Ье е!дЬ!Ь гапк адШ Ио Ьеге: !Ье Ыаск Воок
ге!геа!з !о !Ье здиаге !8 апб рго!ес!з !Ье Ктд адПЬ
!Тзе1Т. ОТЬег уапоиз сазез аге зЬоадп т сНадгатз 2-9.
ЗНАЧЕНИЕ КОРОЛЯ.
ШАХ
ЕСЛИ ПО ХОДУ шахматного поединка погибнут
ферзь, ладьи, слоны, кони, пешки, то игра еще мо-
жет продолжаться. А вот от судьбы короля непос-
редственно зависит исход борьбы. Он является цен-
тральной фигурой, вокруг которой развиваются со-
бытия. Его гибель означает катастрофу - проигрыш
всего шахматного сражения, немедленный конец
партии.
В свою очередь, судьба короля зависит от дей-
ствий остальных своих фигур, чем определяется их
роль на шахматной доске. Иными словами, они
представляют собой средство для нападения на вра-
жеского короля и для защиты собственного. В этом
сущность шахматного сражения.
Соперники стараются передвигать свои боевые
единицы не как попало, а целенаправленно, то есть
так, чтобы , нападая на лагерь неприятеля, сделать в
конце концов его армию неспособной к защите сво-
его короля и одновременно не позволить того же до-
биться противнику по отношению к собственной
главной фигуре.
Итак, король, как и другие фигуры, подвержен
нападению. Но мы уже знаем, что он в отличие от
других фигур с доски не снимается.
Когда какая-нибудь фигура грозит на следую-
щем ходу побить короля, это значит объявлен шах
королю. То есть ему как бы делается молчаливое
предупреждение: “Если ты не уйдешь с дороги, то
погибнешь!” Эта угроза-шах налагает определенные
обязательства на атакованного короля. Он, в отличие
от других атакованных фигур, обязан немедленно
принять меры к защите своей персоны. Причем для
короля из рассмотренных нами пяти способов защи-
ты годятся только первые три, а при нападении на
него коня или пешки - только первые два. При этом
нельзя забывать, что король не имеет права отсту-
пать на поля, находящиеся под ударом.
В позиции на диаграмме 1 белая ладья идет на
поле а8 и объявляет шах королю соперника, распо-
ложенному на поле д8. Черные должны отложить
все дела, которые у них могут быть в тот момент на
других участках доски, и прежде всего защитить
своего короля, так как по правилам игры король не
имеет права находиться под шахом ни одного хода.
Из трех способов защиты здесь пригодно лишь пе-
рекрытие восьмой горизонтали: черная ладья отсту-
пает на поле !8 и прикрывает собой атакованного ко-
роля. Остальные разнообразные случаи - на диаг-
раммах 2-9.
61о8загу
О|8соуегей сЬеск - \л/Ьеп а тап
15 орегппд ТЬе Нпе оТ асйоп оТ
апоГЬег Р1есе, ипс!ег ТЬе айаск оТ
\л/ЫсЬ ТЬе орропепТ’з К!пд Лпбз
ЫтзеИ (зее сНадгат 13).
ОоиЫе сЬеск - \л/Ьеп, Ьу ТЬе
сНзсоуегес! сЬеск, ТЬе тап ТЬаТ
орепз ТЬе Нпе а1зо дмее сЬеск То
ТЬе К1пд (I. е. !Т Тигпз оиТ То Ье а
51ти1Тапеоиз сЬеск Ьу Т\л/о теп).
Оп 1у ТЬе Ктд’з гетгеат Ье1рз адате!
ТЬе сТоиЫе сЬеск. 1Т18 |'тро831Ые То
аптЬНаТе ТЬе ЬоТЬ аТТаск!пд Тогсез
ог То оЬзТгисТ Т\л/о Нпез оТ сЬеск аТ
опсе (сНадгат 14).
Ртпей тап - а тап ргоТесЬпд
ТЬе Ктд адатзт а сНгесТ аТТаск оТ а
ЬозТНе Р!есе апб Ьесаизе оТ !Т
гезТпсТес! т 1Тз тоуетепТз (сНа-
дгат 15 - ТЬе ртпес! теп: Ыаск
КтдЬТ сб апб \л/Ь!Те Воок Т2).
ЕХЕВС18Е8
аЬсс)еГдГ1
УПРАЖНЕНИЯ
аЬсЬеГд1т
Н о\л/ сап \Л/Ь!Те д I уе сЬеск То ТЬе
Ыаск К1пд?
аЬсбеГд1т
аЬсбеГд1т
8Ьо\л/ аН ТЬе теГЬобз оТ беТепсе
адатзТ ТЬе д!уеп сЬеск.
а Ь с 6 е Г д И
аЬсбеГд1т
Словарик
Открытый шах - когда фигура
открывает линию действия другой
фигуры, под ударом которой ока-
зывается король (см. диаграмму
13).
Двойной шах - когда при от-
крытом шахе и открывающая фи-
гура объявляет шах королю (т.е.
получается одновременный шах
двумя фигурами). От двойного
шаха помогает только отступле-
ние королем. Уничтожить обе ата-
кующие фигуры или закрыться от
двух шахов одновременно невоз-
можно (диаграмма 14).
Связанная фигура - фигура,
защищающая короля от нападе-
ния неприятельской фигуры и по
этой причине ограниченная в сво-
их передвижениях по доске (на
диаграмме 15 - связанные фигу-
ры: конь сб и ладья 12 ).
а Ь с б е Т д И
Как белые могут объявить шах
черному королю?
аЬсбеГд1т
Укажите все способы защиты
от объявленного шаха.
СНЕСКМАТЕ.
ТНЕ А1М ОЕ ТНЕ Р1АУ
В11Т \Л/НАТ ТО 00, И 1Ье Ктд 1о «Гют сПеск 1з
д|уеп Ьаз по1 а «ау оТ сНепсе? II теапз 1Ьа1 зисГ) а
Ктд 1з 1оз1, Ье 1з сЬесктаГеф ог з!тр1у таГесГ (I. е. 1з
д!уеп сЬеск ада!пз1 \л/ЫсЬ 1Ьеге 1з по беГепсе), апс11Ьа1
теапз ТЬе епс! оТ ТЬе дате. ТЬе р1ауег \л/Ьо оЫа!пес1
ТЬе 1озз оТ ТЬе ЬозШе Ктд 1з сопз!с1егес1 ТЬе опе \л/Ьо
\л/оп ТЬе сЬезз ЬаТТ1е, ТЬе \л/1ппег оТ ТЬе ргезепТ дате.
8о, сЬескта!е 1$ ТЬе иШтаТе а!т о! ТЬе сЬезз ЬаТ-
Т1е. 1п оТЬег ууогсТз, ТЬе орропепТз зЬои1с1 а!т аТ р1ас-
тд ТЬе ЬозТНе К1пд 1п а Ьоре1езз розИюп, ТЬаТ 1з дМпд
Ыт зисЬ а сЬеск, ада!пзТ \л/ЫсЬ Ье \л/ои1с1п’Т Ье аЫе То
сТеТепс! ЫтзеИ.
Ведтпегз т сЬезз Ике То сЬеск уегу тисЬ, Гюртд
ТЬаТ опе оТ ТЬе сЬескз ТЬеу д|уе «III ргоуе То Ье ТаТа1 Тог
ТЬе орропепТ’з Ктд. Но«еуег, ТЬе 1оуегз оТ зисЬ сЬескз
“оп ТЬе оТТ-сЬапсе” зЬои1с1 Ье «агпеФ СЬескз Ьарреп
То Ье поТ оп1у изеТи1, ЬиТ а1зо изе1езз, апс1 тл/ЬаТ 1з
тоге, еуеп ЬагтТи! Тог ТЬе опе «Г, о д|уез ТЬет,
Ьесаизе ТЬеу тау Тауоиг ТЬе гетТогсетепТ оТ ТЬе
асТуегзагу’з роз!Т1оп. \Л/Ьеп сЬоозтд а тоуе, уои
зЬоиШ а1«ауз ргосеесТ Тгот Из ехресИепсу.
1п ехрепепсес! сЬезз-р1ауегз‘ датез а таТ1пд
ЬепоитепТ 1з гаТЬег а гаге сазе. СзиаНу ТЬе опе \л/Ьо’з
зиТТегесТ дгеаТ 1оззез (I. е. Ьаз 1озТ зоте оТ Ыз Т1дЬТ1пд
ип!Тз, ТЬегеЬу Ыз аЫНТу Тог (ТеТепсе 1з «еакепес!)
ЬоезпоТ «а!Т Т1Н Ыз К1пд «III Ье таТес! апс! аскпо«1-
еЬдез сТеТеаТ. ЗисЬ а сар!Ти1аТ1оп аЬеас! оТ Т1те 1з са11ес1
ТЬе гез1дпаТ1оп оТ ТЬе дате, апб ТЬе р1ауег «Ьо Тогсес!
ТЬаТ гез!дпаТ1оп 1з с1ес1агес1 ТЬе «1п пег, щз1 ТЬе зате аз
1Т Ье сЬесктаТес! ТЬе К1пд.
Огаддтд оиТ Ьоре1езз гез!зТапсе 1з сопз!с1егес1
атопд сЬезз-р1ауегз оТ ЫдЬ гапкз То Ье поТ а доосТ
Тогт. Аз Тог Ьедтпегз, ТЬеу изиаНу Т1дЬТ Т1И ТЬе пакесТ
К1пдз, апб ТЬеге 1з поТЫпд ЫатаЫе 1п 1Т. ЗотеТ1тез 1Т
Ьаррепз То зауе зеет1пд1у аЬзо1иТе1у 1озТ дате.
Ведтпегз сап пдЫТиПу Т1дЬТ ТЬе!г ЬаТПез оп ТЬе сЬезз-
ЬоагЬ ипсТег ТЬе з1одап “1Т’з пеуег Тоо 1аТе То гез!дпI ”
1п сНадгатз 1-12 розЫопз аге зЬо«п т «ЫсЬ опе
оТ ТЬе Ктдз 1з сЬесктаТес!. ЗТисТу ТЬезе розЫопз ТЬог-
оидЫу апб Тгу То гететЬег ТЬе таТЫпд без!дпз. ТЬеу
аге теТ т ргасПсе тозТ оТТеп. 1п сНадгатз 13-24 таТе
!з оЫатаЫе т опе тоуе.
МАТ.
ЦЕЛЬ ИГРЫ
А КАК БЫТЬ, ЕСЛИ У КОРОЛЯ, которому объяв-
лен шах, не окажется ни одного способа защиты?
Это значит, что такой король погиб, ему объявлен
мат* (то есть шах, от которого нет защиты), и это оз-
начает конец партии. Тот из партнеров, кто добился
гибели неприятельского короля, считается выиграв-
шим шахматное сражение, он победитель в данной
партии.
Итак, мат - конечная цель шахматной борьбы.
Иными словами, соперники должны стремиться по-
ставить вражеского короля в безвыходное положе-
ние, то есть объявить ему такой шах, чтобы тот не
мог от него защититься.
Начинающие шахматисты очень любят шаховать,
надеясь, что какой-то из объявленных ими шахов
окажется смертельным для неприятельского короля.
Однако необходимо предостеречь таких любителей
шахов “на авось”. Шахи бывают не только полезны-
ми, но и бесполезными, более того - даже вредными
для стороны, их объявляющей, так как могут способ-
ствовать усилению позиции соперника. При выборе
того или иного хода всегда следует исходить из его
целесообразности.
В игре опытных шахматистов матовый финал до-
вольно редкое явление. Обычно тот, кто понес мате-
риальный урон (то есть потерял часть своих боевых
единиц, чем значительно ослабилась способность к
защите), не дожидается, когда его королю объявят
мат, и признает себя побежденным. Такая досрочная
капитуляция называется сдачей партии, а соперник,
вынудивший эту сдачу, объявляется победителем,
все равно как если бы он поставил мат.
Затягивание безнадежного сопротивления среди
высококвалифицированных шахматистов не при-
знается хорошим тоном. Начинающие же шахматис-
ты обычно сражаются до голых королей, и в этом нет
ничего предосудительного. Случается, что удается
спасти; казалось бы, совершенно проигранную
партию. Начинающие вправе вести все свои сраже-
ния на шахматной доске под лозунгом “Сдаться ни-
когда не поздно!”.
На диаграммах 1-12 показаны позиции, в кото-
рых одному из королей объявлен мат. Изучите под-
робнее эти положения и постарайтесь запомнить
конструкции матов. На практике они встречаются
наиболее часто. В позициях на диаграммах 13-24
достигается мат в один ход.
Значок # - обозначает мат.
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
ЕХЕКС18Е8
УПРАЖНЕНИЯ
1. Тгу 1о гететЬег апб ри! оп
1116 Ьоагб 1Ье 1ур1са1 табпд роз!-
Иопз, зЬом/п т сНадгатз 1-12. И
уои гететЬег по1 1езз 1Ьап 10
розЫопз, (1’з ехсе11еп1! 1\1о1 1езз
1Иап 7, дооб; по! 1езз 1Иап 4, забз-
Тас!огу.
2. 0еу!зе Ьу уоигзеН а богеп
тоге розШопз бЫегеп! Тгот 1Ьозе
оп сНадгатз 1-33.
3. 1п сНадгатз 25-33 Ттб Ые
зоШбопв Ьу уоигзеН. 1п еасЬ роз!-
Ьоп Ые ра(1у м/Ьозе 1игп б !з 1о р1ау
дмез та1е 1п опе тоуе. ТЬе НдЫ
Ыапд1е теапз 1Ьа1 т 1Ьа! розШоп
\/УЫ1е 18 1о тоуе, Ые баек 1папд1е,
1Ьа1 !1’з В1аск’з 1игп 1о р1ау.
1. Попробуйте по памяти пост-
роить на доске типичные матовые
позиции, изображенные на диаг-
раммах 1-12. Если вспомните не
менее 10 позиций - отлично! Не
менее 7 - хорошо, не менее 4 -
удовлетворительно.
2. Придумайте сами еще деся-
ток позиций, отличающихся от
показанных на диаграммах 1-33.
3. На диаграммах 25-33 най-
дите самостоятельно решение.
Сторона, за которой очередь хо-
да, объявляет мат в один ход.
Светлый треугольничек справа от
диаграммы показывает, что в
данной позиции начинают белые,
темный треугольничек - начина-
ют черные.
ОНААЛГ
МОТ А1АЛ/АУ8 А СНЕ88 (ЗАМЕ гезиИз 1п Фе У(с1огу
о( опе о( 111е раг(1ез. Ойеп пеЛЬег орропеп( тападез
(о асГиеуе 1116 \л/1П, апб Шеп 1116 дате 1з бес1агеб а
бгаи/. ТНе 81тр1ез1 ехатр1е о( а бга\л/п дате 1з \л/Ьеп,
айег ти(иа1 апп11111а(1оп о( (огсез, оп1у 1Ье К1пдз
гета!п оп Ше Ьоагб (зее сНадгат 1). Апб, аз \л/е
а1геабу кпо\л/, ипбег Ше ги1ез о( Ше дате, Ше К1пдз
Ьауе по г!дН( (о соте 1п(о с1озе соп(ас( апб Шиз Шеу
саппо( д|уе сбеск ог та(е (о еасЬ оШег. ТЬегеТоге, Ше
ТигТЬег р1ау 1п зисЬ а дате 1озез апу зепзе, 1з зТорреб,
апб бес1агеб а бга\л/.
А1зо зисЬ розИТопз аге сопз!бегеб ипб!зри(аЫу
бгаччп, 1п чуЫсЬ, ТЬоидЬ опе о( ТЬе орропепТз Ьаз ап
абчапТаде, II 1з 1пзи((1с1еп( (о сЬескта1е Ше ЬозШе
Ктд. Атопд зисЬ зИиайопз аге ТЬе То11очу1пд:
1) опе орропепТ Ьаз ТЬе Ктд апб ТЬе В!зЬор, ТЬе
оТЬег, оп!у ТЬе К!пд (зее сНадгат 2)\
2) опе орропепТ Ьаз ТЬе К!пд апб ТЬе Кп!дЬТ, ТЬе
оТЬег, оп!у ТЬе К!пд (зее сНадгат 3);
3) опе Ьаз ТЬе К!пд апб Тчуо КтдЬТз, ТЬе оТЬег, оп1у
ТЬе К!пд (зее сНадгат 4);
4) еасЬ орропепТ Ьаз ТЬе К!пд апб а В!зЬор точ!пд
оп ТЬе здиагез о( ТЬе зате со1оиг аз Ыз абчегзагу (зее
сНадгат 5).
1п ТЬе сЬезз ТЬеогу тапу оТЬег розШопз аге кпочуп
уу1ТЬ а бгачч!пд согге1аТ!оп о! Тогсез, ЬиТ ТЬеу гергезепТ
тоге сотрНсаТеб сазез апб м/Ш Ье Та1кеб аЬоиТ 1аТег. К
!з оп1у песеззагу (о Ьеаг 1п т!пб ТЬаТ ТЬе “бгачу!пд-
пезз” о( а розЫоп 1з о((еп беТегт!пеб поТ аз тисЬ Ьу
ТЬе согге1аТ1оп о( Тогсез аз Ьу ТЬе1г б1зроз1Т1оп оп ТЬе
Ьоагб.
И ТЬе ЬоТЬ р1ауегз, (еаппд (о ччогзеп ТЬе б1зрозШоп
о( Ше!г гезресТп/е Тогсез, гереаТ ТЬе зате точез, ТЬе
дате 1з а1зо бес1агеб а бгачу. Опбег ТЬе ргезепТ ги1ез,
ТЬе бгачч 1п зисЬ а сазе 1з (1хеб аТТег опе о( ТЬе р1ауегз
с1а!теб ТЬаТ ТЬе зате розШоп Ьаз гереаТеб ТЬ гее Итез
(ТЬе Тигп (о точе зЬои1б еасЬ (1те Ье1опд (о ТЬе зате
раПу). К 1з розз!Ые (о с1а!т а бгачу а1зо 1Т ТЬе розШоп
1п диез(1оп гереаТз 1п бИТегеп тотеп(з о( ТЬе дате,
ТЬаТ 1з, поТ песеззагПу ТЬгее (I тез 1п зиссеззюп.
11зиа11у, ТЬе орропепШ адгее оп а бгачу а( ап
аЬзо1иТе едиаПТу о( Тогсез, ууЬеп чегу Течч Р1есез аге
1еТТ оп ТЬе Ьоагб, апб ТЬиз ТЬе розз1Ы11Т1е8(о Т1дЬТ аге,
ргас(1са11у, ехЬаиз!еб (сНадгатз 6-9).
Аз (ог оТЬег к!пбз о! а бгачу, чче ууШ Та1к аЬоиТ Шет
1п ТЬе То11очу1пд 1еззопз. II тау Ье тепбопеб оп1у ТЬаТ
1п ТЬе сазе о! а бгачу, еасЬ орропепТ деТз Ьа1Т а ро!пТ
(1/г) ууг!ТТеп !п ТЬе (оигпатеп( ог та(с(| ТаЫе. 1п ТЬе епб
о! (Ье сЬезз ечеп(, ТЬе ро1п(з аге зиттеб ир (ог еасЬ
р1ауег, апб ТЬиз (Ье чу1ппег о( (Ье ечеп( 1з бе(егт!пеб.
НИЧЬЯ
НЕ ВСЕГДА ИТОГОМ БОРЬБЫ в шахматной
партии является победа одной из сторон. Нередко ни
одному из партнеров не удается добиться выигрыша,
и тогда партия признается ничьей, или, как говорили
в старину, она заканчивается розыгрышем. Самый
простой пример ничейной встречи - это когда на
доске после взаимного истребления от обеих армий
остаются только короли (см. диаграмму 1). А, как мы
уже знаем, по правилам игры короли не имеют пра-
ва подходить вплотную друг к другу и, следователь-
но, не могут ни объявить шах, ни поставить мат друг
другу. Поэтому дальнейшая игра в такой партии те-
ряет всякий смысл и прекращается, а встреча при-
знается закончившейся вничью.
Безоговорочно ничейными считаются еще и та-
кие позиции, в которых у одного из партнеров хотя и
имеется перевес в силах, но он недостаточен для то-
го, чтобы заматовать одинокого короля противника.
К ним относятся следующие: 1) у одной стороны ко-
роль и слон, у другой - только король (см. диаграм-
му 2)\ 2) у одной - король и конь, у другой - только
король (см. диаграмму 3)\ 3) у одной - король и два
коня, у другой - только король (см. диаграмму 4)\ 4)
у каждого соперника по королю и одноцветному
слону (см. диаграмму 5).
В шахматной теории известны и многие другие
положения с ничейным соотношением сил, но они
представляют собой более сложные случаи, и речь о
них пойдет позже. Необходимо лишь иметь в виду,
что часто “ничейность” позиции определяется не
столько соотношением сил, сколько расположением
фигур на шахматной доске.
Если оба партнера, опасаясь ухудшить располо-
жение своих фигур, повторяют одни и те же ходы, то
результат также признается ничейным. По совре-
менным правилам ничья в этом случае фиксируется
после заявления кого-либо из соперников о троек-
ратном повторении одной и той же позиции (очередь
хода каждый раз должна быть за одной и той же
стороной). Причем требовать ничью можно и тогда,
когда позиция повторяется трижды в различные мо-
менты партии, то есть не обязательно подряд.
Как правило, партнеры заключают мир при пол-
ном равенстве сил, когда на доске остается очень
мало фигур, то есть возможности борьбы практи-
чески исчерпываются (диаграммы 6-9). О других
ничейных видах мы поговорим на следующих уро-
ках. Добавим лишь, что в турнирную или матчевую
таблицу при ничейном исходе партии записывается
каждому из партнеров по пол-очка (1/г). В конце со-
ревнования очки участников складываются, и таким
образом определяется его победитель.
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
РЕНРЕТ0А1 СНЕСИ
АМОТНЕВ К11\Ю ОЕ А ОВА\Л/11\16 оШсоте 1сФе рег-
ре!иа1 сЬеск, Фа1 15, а зепез оТ сопйпиоиз1у д|уеп
сПескз, 1гот \л/!Ис!1 Фе айаскеб К1пд саппсй 1тй зКе!-
!ег. 11зиа11у II 1з Фе рагГу \л/!юзе роз111оп 1з \л/огзе Фа1
гезогХз Ю зисК а теХЬос! (И II 1з оЫатаЫе, оТ соигзе)
Ф а7о1б 1оз1пд 111е дате. 1п сНадгатз 1-9 зоте ехат-
р1ез аге зКомп оТ зПиайопз 1п 1лФ1с11 опе оТ 1Не раг1-
пегз 1з дмпд 1Ье регреШа! сЬеск.
1. МКИе’з Оиееп боезп’11е11Не орропеп1’з К1пд ои1
оТ Фе согпег, дМпд Ыт 1Не регреХиа! сЬеск Тгот Фе
здиагез с7 апб с8 (аз \л/е тепИопеб акеабу 1п ТЬе рге-
у!оиз 1еззоп, а дате 1з зТорреб аТТег а розШоп Ьау1пд
Ьееп гереаТеб Фпсе).
2. Неге ТЬе Воок 1з асИпд 1п ТЬе зате \л/ау.
3. Неге ТЬе Ыаск КтдЬТ 1с 1п ТЬе го!е оТ а Р1есе ТЬаТ
д|уез ТЬе регреТиа! сЬеск. ВиТ боп’Т таке а гтзТаке
\л/Ьеп сЬоозтд ТЬе Т1гзТ тоуе, оТЬепл/1зе ТЬе тесЬа-
п!зт оТ ТЬе регреТиа! сЬеск 1Л/Н1 поТ \л/огк...
4. ВиТ Ьеге ТЬе ЬаТТегу Воок + В1зЬор 1з бетоп-
зТгаТтд ТЬе регреТиа! сЬеск: ТЬе В1зЬор сЬескз Тгот д2
апб ТЬеп, геТгеаТтд, “д|уез ТЬе Т1оог” То ТЬе Воок. 1Т 1з
1трогТапТ аТ ТЬаТ То Т1пб ТЬе пдЬТ здиаге Тог геТгеаТтд
ТЬе В1зЬор, оТЬепллзе... 1Т В1аск геТга!пез Тгот ТЬе рег-
реТиа! сЬеск Ье1пд ТетрТеб То \л/!п ТЬе Оиееп, Ье пзкз
То 1озе.
5. ТЬе \л/ЫТе В1зЬор асТз оп ТЬе здиагез сб апб 66.
6. УУЫТе’з Оиееп 1з дМпд ТЬе регреТиа! сЬеск а!опд
ТЬе Тг1апд1е Ь5-е5-е8.
7. ТЬе “аррагаТиз” Воок + Кп1дЬТ бетопзТгаТез а
уегу 1пзТгисТ1уе регреТиа! сЬеск: ТЬе Кп1дЬТ тоуез оп
ТЬе здиагез Ы апб сЗ. ВиТ !Т ТЬе м/ЫТе К!пд аТТетрТз То
Ыбе Тгот ТЬе Кп!дЬТ’з сЬескз оп а1, Ье \л/П! Ье сЬеск-
таТеб ТЬеге (таке сегТат!).
8. В1аск мН езсаре а !озз оп!у !Т Ье дгапТз поТ а
тотепТ'з гезрИе То ТЬе \л/Ь!Те К!пд апб сЬескз Ь!т Тгот
Ь4 апб е1. 1\1о оТЬег сЬескз 1л/!11 Ье1р.
\Л/Ьеп пе!Фег орропепТ Ьаз геазоп То р!ау Тог \л/1п, а
бгаи сап Ье Т1хеб а!зо Ьу тиТиа! адгеетепТ. 1п зисЬ
сазе опе р!ауег оТТегз То сопзМег ТЬе дате а бга\л/ (!Т 1з
сизТотагу То зау, оТТегз а бгавд), апб ТЬе орропепТ Ьаз
а г!дЬТ То ассерТ ог То ге)ес1 ТЬе оТТег. 1п ТЬе 1аТТег сазе,
ТЬе дате сопТтиез.
1п огбег ТЬаТ ТЬе дате боез поТ бгад оп епб1езз1у, а
бгахл/ 1з Т1 хеб аТ ТЬе хл/еакег рагТу’з бетапб а!зо 1п а сазе
1Т ТЬе орропепТ, \л/Ьо Ьаз епоидЬ Тогсез, саппоТ (ог
боез поТ кпохл/ Ьохл/ То) дп/е сЬесктаТе 1п 50 тоуез.
Но\л/еуег, ТЬаТ ги!е бетапбз а сотра!зогу ТиИНтепТ оТ
Тх/уо сопбШопз: Т1гзТ1у, биппд ТЬозе 50 тоуез по сар-
ТиНпд зЬои!б оссиг, апб зесопб!у, поТ а з!пд1е тоуе
мИЬ а Ра\л/п зЬои!б Ье табе.
ВЕЧНЫЙ ШАХ
ЕЩЕ ОДНИМ ВИДОМ ничейного исхода является
вечный шах, то есть ряд непрерывно следующих
друг за другом шахов, от которых атакуемый король
не может укрыться. Обычно к такому средству стара-
ется прибегнуть, если, конечно, оно достижимо, сла-
бейшая сторона во избежание проигрыша. На диаг-
раммах 1-9 приведены примеры различных игровых
ситуаций, в которых одна из сторон объявляет веч-
ный шах.
1. Белый ферзь не выпускает черного короля из
угла, объявляя ему вечный шах с полей с8 и с7 (иг-
ра, как уже упоминалось на прошлом уроке, прекра-
щается после троекратного повторения позиции).
2. Здесь аналогично действует ладья.
3. В роли фигуры, объявляющей вечный шах, вы-
ступает черный конь. Следует только не ошибиться в
выборе первого хода, иначе механизм вечного шаха
не сработает...
4. Вечный шах демонстрирует батарея Д+С: слон
объявляет шах с поля д2, а затем, отступая, переда-
ет “слово” ладье. При этом важно найти правильное
поле для отхода слона, иначе... Если черные отка-
жутся от вечного шаха и соблазнятся выигрышем
ферзя, то они рискуют проиграть.
5. Белый слон действует по полям с5 и 66.
6. Белый ферзь объявляет вечный шах по треу-
гольнику Ь5-е5-е8.
7. “Аппарат” Л+К демонстрирует весьма поучи-
тельный вечный шах: конь ходит по полям Ы и сЗ.
Если же белый король попытается от шахов коня
скрыться в углу а1, то его там настигнет мат.
8. Черные избегнут поражения лишь в том случае,
если ни на один ход не дадут передышки белому ко-
ролю и будут шаховать с полей Ь4 и е1. Никакие дру-
гие шахи им не помогут.
Когда ни одна из сторон не имеет оснований для
игры на выигрыш, ничья может быть зафиксирова-
на и по взаимному соглашению. В таком случае один
из партнеров предлагает считать партию ничьей
(принято говорить: предлагает ничью), а другой
вправе принять или отклонить это предложение. При
отклонении - партия продолжается.
Чтобы партия не тянулась бесконечно, ничья
фиксируется по требованию слабейшей стороны и в
том случае, если его соперник, обладающий доста-
точными силами, не может (не умеет) поставить мат
в течение 50 ходов. Однако данное правило требует
обязательного выполнения двух условий: во-пер-
вых, за эти 50 ходов не должно произойти ни одно-
го взятия и, во-вторых, не должно быть сделано ни
одного хода пешкой.
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
ЕХЕВС18Е8
аЬсйеГдИ
1п 111е розйюпз оТ сНадгатз 10-
20,1116 рагТу ТЬаТ18 То тоуе Тогсез
ТЬе регреТиа! сЬеск. 1п ТНе итцие
розШоп оп сНадгат 20, Ье1р 1116
«ЬИе КтдЫз То Хаке В1аск’з К1пд
Тог а Тир “гоипс! ТЬе «ог1б А Таз-
стаХтд (оигпеу То уои!
В позициях на диаграммах 10-
20 сторона, которая начинает,
форсирует вечный шах. В уникаль-
ном положении на диаграмме 20
помогите белым коням прокатить
короля черных “вокруг света”.
Увлекательного вам путешествия!
УПРАЖНЕНИЯ
аЬсйеГдИ
аЬсйеГдН
аЬсс!еГд1"1
аЬсйеГдИ
аЬссТеТдН
аЬссТеГдИ
аЬссТеГдИ
аЬсйеГдН
аЬсйеГдИ
8ТА1.ЕМАТЕ.
“МАО” Р1ЕСЕ
8ОМЕТ1МЕ8 Р081ТЮ1М8 ОССОН оп Ше скезз-
Ьоагб !п АЛ/П1сП аН 1ке Р1есе8 (1пс1исПпд 1ке К'шд) апк
Рашпз оТ (ке раИу хл/Позе (игп И 18 (о таке а тоуе аге
еп(!ге1у ипаЫе (о тоуе, (ке К!пд по( Ье!пд т скеск а!
(ка( (о1Пег\л/<8е, аз 1Пе геайег а!геаку кпо\л/е, к \л/ои1с1
Ье скескта(е). 8иск а зкиа(!оп !з саНеб $(а1ета(е, Ьи(
(ке дате 18 сопзИегес! (о Ье епкек т а кгаш.
Моз! о((еп з(а!ета(е оссигз (езрес!аПу \л/Пеп
Ьедтпегз р1ау!) \л/Пеп опе о! (ке К!пдз, Иаутд 1оз( аН
Ыз агту, де(з с1озе1у зиггоипкек Ьу (ке коз(!1е Р!есез
апк Рахл/пз. Аз а ги1е, зиск з(а!ета(е !з (ке гезик о! (ке
ип5кП1Ти1 скескта(!пд о! (ке 1опе К!пд, ог (оо тиск
каз(е апк !тргис!епг р1ау (о апп!к!1а(е (ке орропепСз
Тогсез Ьу (ке р!ауег шко Наз а! геаку ап оуег\л/Пе1т1пд
айуаЫаде. Саге1ез5пез5 т \л/оп роз'Ыопз 18 (ке зТа1е-
та(е'з та!п геазоп.
ВиТ зоте(!тез ТПе р1ауег шкот ТПе та(е !з ТПгеаТ-
етпд тападез Ытзе1Т (о сопзкис! а зТа1етаТе роз!-
(!оп Ьу теапз о! беНЬегаТе заспйсе о! Ыз еазТ тап (ог
еуеп 2-3 теп!). 8Та1етаТе тау а1зо Ье, аз ТПе геакег
ш!Н зее 1аТег оп, ТПе паТига! оиТсоте о! а ЬаТИе.
О/адгатз 1-10 зПохл/ уапоиз зТа!етаТез Тгот ТПе
сПезз ргасЬсе. 1п сНадгат 11 \Л/Ы!е сап заспЯсе оп ТПе
здиаге д8 Ыз 1азТ “кее" Р!есе, ТПе Воок. В1аск’з К!пд !з
Тогсеб То Таке к, аТТег шк!ск к !з \Л/П!Те’з Тигп То таке а
тоуе, ЬиТ ке Наз поТЫпд То тоуе - зТа!етаТе апб,
ТПегеТоге, а кгаш.
Тке Р!есе (изиаНу Воок ог Оиееп) шк!ск !з сПаз!пд
(ке козТПе К!пд !п огбег То заспЛсе кзек апк аск!еуе
Тке зТа1етаТе, каз дот !п скезз Ткеогу а Т!дигаТ|уе пате
“так”.
А тоге б(зди18еб ехатр!е оТ а “так” Воок !з
зкошп !п сНадгат 12 Такеп Тгот ап апс!еп( тапиа!
(1604) Ьу ап КаИап скезз-р1ауег А. 8аМо. МЫТе’з К!пд
!з !п а зТа1етаТе зкиаТюп. Накп'Т \Л/ЫТе Тке Воок, к
ууеге Тке зТа!етаТе аТ к!з тоуе. Нош То деТ пк оТ к? 1Т
То скеск тоу1пд То кЗ, В1аск шои!к поТ Таке Тке Воок
ш!(к Тке Рашп !п шк!ск сазе к шои!к Ье Тке зТа!етаТе
ткеек, ЬиТ шои!к сарТиге к ш!(к Тке К!пд апк Ткиз
кезТа1етаТе \Л/к!(е’з К!пд. ВиТ кош То изе Тке зТа!етаТе
31ТиаТ!оп? !Т арргеагз ТкаТ \Л/кке тау “регреТиаНу” риг-
зие Тке орропепСз Воок: То шк!скеуег здиаге оп Тке
е!дк(к гапк В1аск’з Воок гпоуек, Тке шк!(е опе
!ттек!(е1у зТерз То Тке пехТ здиаге оТ Тке зеуепТк гапк,
засп’Т1С1пд кзек. к Тигпек оит а регреТиа! ригзик 81т1-
!аг То Тке регреТиа! скеск - а кгаш!
Тке зутЬо! о !п оиг тапиа! зТапкз Тог зТа!етаТе.
ПАТ.
“БЕШЕНАЯ” ФИГУРА
ИНОГДА НА ШАХМАТНОЙ ДОСКЕ возникают по-
ложения, в которых все фигуры (в том числе и ко-
роль) и пешки стороны, имеющей очередь хода, со-
всем лишены подвижности. Причем король не нахо-
дится под шахом (иначе, как читатель уже знает, был
бы мат). Такая ситуация на доске называется патом,
а партия считается окончившейся вничью. Чаще все-
го пат случается (особенно у начинающих шахмати-
стов!), когда один из королей, лишившись всего
своего войска, попадает в плотное окружение фигур
и пешек противника. Как правило, такой пат являет-
ся следствием неумелого матования одинокого ко-
роля или торопливости и неосмотрительной игры на
истребление сил соперника шахматистом, уже обла-
дающим большим преимуществом. Небрежность в
выигранных позициях - главная причина пата.
Иногда же шахматисту, которому угрожает мат,
удается самому создать патовое положение умыш-
ленной жертвой последней фигуры (или даже 2-3
фигур!). Пат, в чем читатель убедится в будущем,
может быть и закономерным исходом борьбы.
На диаграммах 1-10 показаны различные случаи
пата из встречающихся в шахматной игре. На диаг-
рамме 11 белые могут пожертвовать на поле д8 свою
последнюю “свободную” фигуру - ладью. Черный ко-
роль вынужден ее взять, после чего ход вновь за бе-
лыми, но ходить им нечем - пат и, следовательно, ни-
чья.
Фигура (обычно ладья или ферзь), которая с це-
лью самопожертвования для достижения пата пре-
следует неприятельского короля, в шахматной тео-
рии получила образное название “бешеной".
Более замаскированный пример такой “бешеной”
ладьи показывает диаграмма 12, взятая из старин-
ного руководства (1604 г.) итальянского шахматиста
А.Сальвио. Белый король находится в патовом поло-
жении. Не будь у белых ладьи, при их ходе была бы
зафиксирована ничья. Как избавиться от ладьи? Ес-
ли дать шах на кЗ, то черные не станут брать ладью
пешкой, после чего на самом деле будет пат, а
возьмут ладью королем и распатуют короля белых.
Как же все-таки использовать патовую ситуацию?
Оказывается, белые могут “вечно" преследовать ла-
дью соперника: на какое бы поле восьмой горизон-
тали черная ладья ни пошла, белая тут же становит-
ся на соседнее поле седьмой горизонтали, предлагая
себя в жертву. Получается вечное преследование по-
добно вечному шаху - ничья!
Значок о в нашем пособии обозначает пат.
аЬсдеГдЬ
О
аЬсде^дН
О
аЬсде!дЬ
ЕХЕНС18Е8
УПРАЖНЕНИЯ
аЬсде!дЬ
аЬсде!дЬ
аЬсде!дЬ
1. Тгу !о гесопз!гис! оп 1Не Ьоагб
!гот тетогу зоте розШопз дабб
111е регре!иа1 сЬеск апб з!а1ета!е
ои1 о! 1еззопз 13 апб 14.
2. 1п сНадгат 13, \Л/Ы1е’8 К1пд 18
д|уеп сЬеск. То >л/Ьеге И18 ЬеИеНог
Мт !о ге!геа!?
3.1п сНадгат 14, В1аск’з К!пд 18т а
з!а1ета!е розМоп. НабпТ бе !Ье
Воок, I! \л/ои1б Ье а бга\л/. ТКегеТоге,
В1аск Ьаз 1о де! пб о! !Ье “ех1га”
Воок. Ви! Ьода !о !огсе !Ье орро-
пеп! !о сар!иге 1!?
4. Ппб !Ье даау !о а б гада !ог \Л/М!е
1п !Ье розШоп о! сНадгат 15.
5.ОзиаПу, Воок 1озез !о Оиееп, Ьи!
1п сНадгат 16!Ьеге !з а зрес1а1 сазе
- !Ье з!а1ета!е сотез !о Ье1р
В1аск. Нода боез Ье езсарез?
6. Нпб !Ье зау1пд тоуез !ог \Л/М!е
т !Ье розШопз оп сНадгатз 17-20.
1. Попробуйте по памяти восста-
новить на доске несколько пози-
ций с вечным шахом и патом из
уроков 13 и 14.
2. В позиции на диаграмме 13
белому королю объявлен шах.
Куда королю лучше всего отсту-
пить?
3. На диаграмме 14 черный ко-
роль в патовом положении. Не
будь у них ладьи, была бы ничья.
Значит, черным надо избавиться
от лишней ладьи. Но как заставить
соперника взять их ладью?
4. Найдите за белых путь к ничьей
в позиции на диаграмме 15.
5. Обычно ладья проигрывает фер-
зю, но на диаграмме 16 особый
случай - черным на помощь при-
ходит пат. Как спасаются черные?
6. Найдите спасающие ходы за
белых в позициях на диаграммах
17-20.
аЬсбе^дЬ
аЬсде^дЬ
аЬсбе^дЬ
аЬсбеГдЬ
7АШЕ ОЕ ТНЕ Р1ЕСЕ8
Х/ААЮ118 СНЕ88-МЕМ НАХ/Е уапоиз роз81Ы1Шез
оп 111е Ьоагб. Еог ехатр1е, опе р(есе тау сгозз 111е
Ьоагб 1П опе тоуе, Ьи1 апобпег опе пеебз зеуега!
тоуез Тог Т1ге зате сгозз!пд. Зоте р(есез тоуе оп ТКе
здиагез о! оп1у опе со1оиг, облег опез тау до То апу о!
ТКе 64 здиагез. ТКе Оиееп, \л/Неп з1апб1пд 1п ТКе сепТге
оТ 111е Ьоагб, соп1го1з 27 здиагез, 1Не Кп(дЫ, оп1у 8,
апб зо оп. ТИиз, 11те тоЫ1йу ог Т1д1лбпд сарасИу о! а
сИезз-тап беТегтте Из ро\л/ег (апб, соггезропб1пд1у,
115 уа1ие).
ТКе блеогу апб ргасбсе о! сбезз езТаРПзКеб бле ге1-
абуе уа1ие о! Тбе Р1есез, \л/Ысб збои1б Ье То11о\л/еб биг-
!пд ТЬе дате, езрес!а11у \л/Иеп так!пд ехсбапдез, 1п
огбег То ауо! б таТепа! 1оззез. Облепллзе уоиг орропепТ
1Л/1П оЬТат абуапТаде 1п Тогсез, апб ТЬаТ тау 1еаб еуеп-
ТиаПу То уоиг К1пд’з регбШоп.
1Т18 сизТотагу То Таке ТЬе даеакезТ тап, ТЬе Ра\л/п,
аз ТЬе ип 1Т оТ ТЬе ге1аТ1 уе уа1 ие оТ сЬезз Р1есез. Весаизе
оТ 1Тз 1о1л/ уа1ие, ТЬе Ра\л/п 1з поТ еуеп сопз1бегеб а Р1есе
1п сЬезз НТегаТиге. ТЬе ТаЫе 1 зЬодаз с!еаг1у ТЬе уаШе
(ро\л/ег) оТ аП Р!есез !п бдигез.
ТЬе уа!ие оТ ТЬе К(пд зЬои!б Ье зрес!беб рагбси!аг-
1у. Весаизе оТ ТЬе ехсербопа! го!е Ье р!ауз !п сЬезз, ТЬе
К1пд'з уаШе !з тсотрагаЫе \л/!ТЬ апу оТЬег сЬезз-
тап’з уа!ие. 1п ТЬе Ьед1пп1пд оТ ТЬе дате, \л/Ьеп ТЬеге
аге тапу Тогсез оп ТЬе Ьоагб, ТЬе К!пд боезп’Т Таке ап
асбуе рагТ !п ТЬе ЬаТбе. \Л/ЬаТ !з тоге, Ье зЬои!б Ье Ыб-
беп т а р!асе тассезз! Ые То ЬозТПе Р!есез (Ьу ТЬе \л/ау,
сазТИпд зеп/ез То ТЫз ригрозе), апб сагеТиНу диагбеб.
ТЬе Ктд’з ро\л/ег зЬодаз оп!у аТТег тозТ оТ ТЬе Тогсез
Ьауе б1зарреагеб Тгот ТЬе Ьоагб апб ТЬе роз81ЫНТу оТ
аТТаск!пд ТЬе К!пд !з тисЬ б!гтпп!зЬеб. Тоадагбз ТЬе епб
оТ ТЬе дате, ТЬе К(пд Ьесотез ап асТме Р!есе, апб (п
зисЬ тотепТз ТЬе зкШ То изе ТЬе К(пд деТз а бес181Уе
!трогТапсе. ТЬе Ктд’з ро\л/ег !з сопзТбегеб То Ье
арргох1гпаТе1у едиа! То ТЬе В1зЬор’з ог ТЬе КтдЬТ’з.
\Л/Ьеп а рТауег дмез Ыз Р!есе Тог ап еди1уа1епТ
абуегзагу, зисЬ ап орегабоп !з саПеб ехсЬапде. К1оТ
оп!у Р!есез оТ ТЬе зате пате тау Таке рагТ т И. ТЬе
ТаЫе 2, а к!пб оТ сотразз То а Ьед!ппег, \л/И1 Ье1р ТЬе
геабег ТазТег То 1еагп ТЬе Р1есез’ согге1абоп оТ Тогсез.
1Т опе оТ ТЬе орропепТз деТз, аз а гези!Т оТ зоте
орегабоп, ап ехТга Р!есе ог а тоге диаПТабуе Р!есе, !Т
18 за!б ТЬаТ Ье Ьаз а таТепа! абуапТаде.
А сотреТепТ у!ец/
“Ске88 18 ту И/е! Ви/ ту П/е /8 по/ оп1у
сИе88. ”
АпаЮ1у КАКРОУ,
111 е 12111 СЪатрюп оГ 111 е У/огН
ЦЕННОСТЬ ФИГУР
НА ШАХМАТНОЙ ДОСКЕ различные фигуры об-
ладают различными возможностями. Одной, напри-
мер, чтобы перейти с края доски на противополож-
ный, требуется всего один ход, а другой для этой це-
ли нужно несколько ходов. Некоторые фигуры ходят
только по полям одного цвета, другим же подвласт-
ны все 64 поля. Ферзь, расположенный в центре
доски, контролирует 27 полей, а конь - только 8 и т.
д. Таким образом, подвижность или боеспособность
фигуры определяет ее силу (и соответственно дос-
тоинство, ценность).
Теорией и практикой шахмат установлена срав-
нительная сила фигур, которой следует руковод-
ствоваться во время партии, особенно при обменах,
с тем чтобы по возможности избежать материально-
го урона. В противном случае соперник добьется пе-
ревеса в силах, что в конечном итоге может привес-
ти к гибели вашего короля.
За единицу меры сравнительной ценности шах-
матных фигур принято считать самую слабую фигу-
ру - пешку. Из-за малой ценности пешку в шахмат-
ной литературе даже не считают фигурой. Таблица 1
наглядно показывает ценность (силу) всех шахмат-
ных фигур в цифровом выражении. Особо следует
оговорить ценность короля. Из-за исключительной
роли, которую он играет в шахматах, ценность коро-
ля несравнима с ценностью любой другой фигуры. В
начале игры, когда на доске много фигур, король не
принимает активного участия в борьбе. Более того,
его приходится прятать в менее доступное для фигур
противника место (кстати, этой цели и служит роки-
ровка) и тщательно охранять. Сила короля проявля-
ется лишь после того, как с доски исчезает большин-
ство фигур и возможность атаки на него сильно
уменьшается. К концу игры король превращается в
активную фигуру, и чаще всего в такие моменты
умение играть королем приобретает решающее зна-
чение. Силу короля считают примерно равной силе
слона или коня.
Когда один из партнеров отдает свою фигуру за
равноценную неприятельскую, то такую операцию
называют разменом. В нем с обеих сторон могут
участвовать не только одноименные фигуры. Более
быстрому усвоению соотношений фигур по их силе
читателю поможет таблица 2- своеобразный компас
для начинающего шахматиста.
Если у одного из партнеров в результате какой-
либо операции окажется фигурой больше или он
становится обладателем более качественной фигу-
ры, то говорят, что у него материальное преимуще-
ство.
аЬсде^дЬ
ТаЫе 1
Таблица 1
А = 1
= 3
А = 3
1 = 4,5
е = 9
* = з
аЬсЬеГдЬ
аЬсде^дН
аЬсде^дЬ
ТаЫе 2
Таблица 2
е = шшш
е = жж
= ААа = Ш.А
1 = АААА1
1 = АА1 = ^11
А = = ААА
А4^ > Ж > АА
> Ж > 4^А
А^ = ЖА1
аЬсде^дЬ
#1 &Ь5 Ь6#
аЬсде^дН
аЬсбеГдЬ
#1 &Ь6 - Ь7#
аЬсбеГдЬ
#1 Л115 • дб#
(еп раззап!!)
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
Б
5
4
3
2
1
8
7
Б
5
4
3
2
1
АВ80ШТЕ АЫО ВЕЬАШЕ
РОШЕН ОЕ А Р1ЕСЕ
118ПМ6 ТНЕ ТАВ1Е8 1 апс! 2 (зее 1еззоп 15), ТНе
Ьедтпег ю!Н кпо\л/ \л/ШсН Р!есе И 18 абуапТадеоиз ог
сИзабуапТадеоиз 1о ехсНапде. Еог ехатр1е, уои тау
сНапде \л/ИНои1 ргещФсе Пге Оиееп Тог 1\л/о Воокз ог
Шгее ттог Р!есез, а КтдМ Тог а В!з!1ор (ог VI се
уегза), а Воок Тог а В1з1юр апб Т\л/о Рашпз еТс. Аз а
ги1е, I! 18 по изе То ехсНапде а Воок Тог оп1у а В!з1юр
ог а Кп1д11Т (Изе сИТТегепсе !п уа1ие ЬеТуееп а Воок апб
а ГП1ПОГ Р!есе 18 саПеб Иге ехсНапде), а ЕЙ з!т ор Тог Тшо
Ра\л/пз, апб зо оп.
ТНе розл/ег оТ Рзесез аЬоиТ зл/1з!с1з \л/е зроке 1111 пом/
13 саПеб Изе аЬзоШТе рошег. ТНе Р!есез роззезз II !п
ТиП теазиге оп Изе етрТу Ьоагб. Оиппд а дате, 1зо\л/-
емег, Ьесаизе ТЬе Ьоагс! !з пемег сотр1еТе1у масапТ, ТЬе
тоЫПТу оТ апу тап апс! !Тз ПдЬПпд сарас!Ту аге аТТесТ-
еб Ьу ЬоТЬ ТЬе розЫопз оТ оТЬег теп апс! !Тз ом/п б!з-
роз!Поп. А Р!есе Ьаз ТЬе ЫддезТ ПдЬПпд аЫПТу м/Ьеп
зТапб!пд !п ТЬе сепТге, ТЬе 1еазТ, !п а согпег. 1Т тауЬе,
Тог ехатр1е, ТЬаТ а Воок Ьам!пд зТооб аП ТЬе дате !п !Тз
огздюа! розЫоп, \л/Ш Ьаме 1еззег !пТ1иепсе оп ТЬе оиТ-
соте оТ ТЬе ЬаТПе ТЬап, зау, а Кп!дЬТ. бепегаПу, а1тозТ
апу Р!есе ТЬаТ !з ЬгоидЬТ !пТо асНоп !з ма!иеб ЫдЬег
ТЬап а Р!есе ТЬаТ Ьаз поТ тайе а томе.
Оерепб!пд оп ТЬе сЬагасТег оТ ТЬе розШоп, а ге1а-
1ше рошег оТ а Р!есе тау сЬапде. Апс! а м/еакег
(ассогсПпд То ТЬе аЬзоШТе зса1е) Р!есе р1ауз зотеНтез
тоге (трогТапТ го1е ТЬап а зТгопдег (ассогбзпд То ТЬе
зате аЬзоШТе зса1е) опе. ТЬиз, емеп а Рам/п, ТЬе
хл/еакезТ ПдЬПпд ип!Т, тау зау а бес!з!ме \л/огб м/Ьеге а
зТгопдег опе ргомез То Ье изе1езз.
Тохл/агбз ТЬе епб оТ ТЬе дате, ТЬе маШе оТ зоте теп
б!т!п!зЬез (Тог ехатр1е, ТЬе ма1ие оТ а КтдЬТ), оТ зоте
оТЬегз, 1псгеазе8 (Нке ТЬе маШе оТ а Воок апс! а Рам/п).
Воокз асдшге Ыд ром/ег !Т ТЬеу орегаТе а1опд ореп
Нпез. ТЬе ма1ие оТ раззеб апс! Таг допе Рам/пз езрес!а1-
1у !псгеазез. \Л/Ьеп ехсЬапд!пд Р!есез Тог Разл/пз, !Т !з
1трогТапТ То Таке !пТо сопз!бегаТ!оп ТЬе диаПТу оТ ТЬе
Рам/пз 1еТТ оп ТЬе Ьоагб: аге ТЬеу ип!Теб ог !зо1аТеб,
\л/еак ог зТгопд, зл/ЬаТ аге ТЬе!г регзресПмез, апс! зо оп.
Б1оззагу
Ьопд-гапде Р!есез - ТЬе Р!есез, ТЬе сарТиппд аЬШ-
Ту оТ \л/Ь!сЬ ергеабз аП а1опд ТЬе Нпе (П1е, гапк ог сПад-
опа1): ТЬе Оиееп, Воок апс! В!зЬор.
М!пог Р!есез - ТЬе соттоп пате Тог В!зЬорз апб
КтдЫз.
Ма]ог Р!есез - ТЬе соттоп пате Тог ТЬе Оиееп апс!
Воокз.
АБСОЛЮТНАЯ И ОТНОСИТЕЛЬНАЯ
СИЛА ФИГУР
Пользуясь табличками 1 и 2 (см. урок 15), начи-
нающий шахматист будет знать, какую фигуру вы-
годно или невыгодно менять. Например, можно без
ущерба менять ферзя за две ладьи или три легкие
фигуры, коня за слона (или наоборот), ладью за
слона и две пешки и т. д. Как правило, нет проку от
обмена ладьи только на слона или коня (разница в
ценности ладьи и данных фигур называется каче-
ством), слона за две пешки и т. п.
Силу фигур, о которой мы до сих пор говорили, в
шахматах принято называть абсолютной силой. В
полной мере ею обладают фигуры на пустой доске.
Однако во время игры из-за того, что доска не бы-
вает полностью свободной, на подвижность любой
фигуры, на ее ударность влияет как расположение
других боевых единиц, так и собственное местона-
хождение. Фигура в центре обладает наибольшей
ударностью, в углу - наименьшей. Может случиться,
что, например, ладья, простоявшая на первоначаль-
ной позиции всю партию, окажет на исход игры
меньшее влияние, чем, скажем, конь. Вообще, почти
всякая фигура, введенная в действие, ценится боль-
ше той, которая не сделала ни одного хода.
В зависимости от характера позиции относитель-
ная сила отдельной фигуры может меняться. И заве-
домо слабейшая (по абсолютной шкале) фигура по-
рой играет более важную роль по сравнению с более
сильной (по той же абсолютной шкале). Так, даже
пешка, самая слабая боевая единица, может сказать
решающее слово там, где более сильная окажется
бесполезной.
Ценность некоторых фигур к концу партии
уменьшается (например, ценность коня), а ценность
других - возрастает (например, ладьи и пешки). Ла-
дьи приобретают большую силу, если они действуют
по открытым линиям. Особенно возрастает ценность
проходных и далеко продвинутых пешек. При обме-
не фигур на пешки важно учитывать качество оста-
ющихся на доске пешек: соединенные они или изо-
лированные, слабые или сильные и т. п.
Словарик
Дальнобойные фигуры - фигуры, ударность ко-
торых распространяется по всей линии (по вертика-
ли, горизонтали или диагонали): ферзь, ладья и
слон.
Легкие фигуры - общее название для слонов и
коней.
Тяжелые фигуры - общее название для ферзя и
ладей.
В18Н0Р ОН КШ6НТ?
ТНЕ ВЕСИ 1X11X111X16 СНЕ88—Р1АУЕА8 ойеп агдие
аЬои! 111е уа1ие о! В|81юр ог Кп1д111. То зоте, 111е
1опде-гапде В1811ор зеетз 1о Ье тоге изеТи1, 1о ТЬе
оТЬегз, ТЬе ]итр!пд Кп(дЬТ ТЬаТ Ьаз Ыд сарТиппд ром/ег.
Ргасйсе зЬодаз ТЬаТ, аН 1п аП, ТЬозе Р1есез аге едиа1.
ТЬе В1зЬор сопТго1з а1тозТ аз тапу здиагез аз ТЬе
Воок, ЬиТ И тоуез оп1у оп ТЬе здиагез оТ опе со1оиг,
ТЬе здиагез оТ ТЬе оТЬег со1оиг Ье1пд оиТ оТ 1Тз зрЬеге
оТ асЬоп. ТЬе Кп1дЬТ тау до То аН ТЬе здиагез оТ ТЬе
Ьоагс!, апс!, аз ТЬе геабег а!геабу кпо\л/з, И Ьаз а пдЬТ То
)итр оуег ЬоТЬ ТпепсИу апб ЬозТНе теп, а пдЬТ \л/ЫсЬ
по оТЬег Р!есе Ьаз. ТЬе В1зЬор асТз тоге е(ТесТ1уе1у !п
ореп розШопз апб \л/Ьеп ТЬеге аге раззеб Радапз оп ТЬе
Ьоагб, ЬиТ ТЬе Кп!дЬТ 1з ЬеТТег 1п с1озеб розЫопз, \л/!ТЬ
Лхеб сЬа!пз о! Ра\л/пз.
Р1ауегз Ьауе рагТ1си1аг гезресТ То ТЬе Оиееп, ТЬе
тозТ ро\л/егТи1 Р1есе. ВиТ зотеНтез зисЬ гезресТ
Ьесотез ЬагтТи!. бгапЬтазТег А. М!гп2оу!сЬ оЬзеп/еб
ТЬаТ “а Ьед1пп!пд р1ауег \л/ои1б гаТЬег ТЬгизТ Ыз Ьеаб
1ПТо Ыоп’з тоиТЬ ТЬап То риТ Ыз Оиееп ипбег аТТаск!”
Весаизе о! ТЬе Ы!пб Тгер!баТ!оп ЬеТоге ТЬе гтпдЬТ о! ТЬе
тозТ ро\л/егТи! Р!есе, р1ауегз оТТеп гЫзз ЬгННапТ оррог-
ТипШез То епб ТЬе ЬаТТ1е \л/1ТЬ опе-Тмо Ыо\л/з.
8отеТ1тез 1Т 1з розз!Ые, Ьау1пд дмеп ТЬе Оиееп Тог а
Р!есе ог еуеп а Ра\л/п, То беуе1ор а таТ1пд аТТаск оп ТЬе
орропепТ’з К1пд.
\А/Ьеп а р1ауег бе11ЬегаТе1у дЫез а тоге уа1иаЫе
Р!есе Тог а 1езз уаШаЫе опе (гесотпд 1аТег То деТ оТЬег
аЫ/апТадез), И18 саПеб засгЫсе. 1п ТЬе тотепТ оТ зас-
НТ!се, ап ТпзТапТапеоиз сЬапде оТ Р1есез’ родаег осейгз,
а к!пб оТ ехр1оз1уе геаррга!за1 оТ уа1иез, ТгапзЫоп Тгот
диапНТу То диаНТу. Апб т ТЬе тотепТ оТ таТе ТЬаТ
Р!есе 1л/Ь1сЬ 1з дМпд таТе ргоуез То Ье ТЬе зТгопдезТ.
“ТЬе агТ оТ р1ау!пд сЬезз 18, аз а таТТег оТ ТасТ, ТЬе
зкШ То бепуе Тгот ТЬе Тогсез ТЬаТ аге аТ уоиг б!зроза1
ТЬе тах1тит оТ ТЬе1г ро\л/ег.”*
8реак!пд оТ Ра\л/пз, опе 1трогТапТ ТеаТиге оТ ТЬе1гз
зЬоиЫ поТ Ье ТогдоТТеп: ТЬеу боп’Т до Ьаск. 1Т а Р!есе,
аТТег Ьау1пд тайе а \л/гопд зТер, оТТеп сап 1тргоуе ТЬе
з!ТиаТ10п оп ТЬе пехТ тоуе, деТТтд Ьаск, ТЬе Ра\л/пз
боп’Т Ьауе ТЬаТ пдЬТ. ТЬеу до оп1у аЬеаЬ.
1п ТЬе розШоп оТ сНадгат 1, И:
1) \А/ЫТе’з Воок сарТигез В1аск’з КтдЬТ, а б!заб-
уапТадеоиз ехсЬапде \л/!П Таке р1асе;
2) ДОЫТе Такез ТЬе орропепТ’з Оиееп \л/!ТЬ Ыз Оиееп,
ап ехсЬапде \л/П1 оссиг;
3) ТЬе ДОЫТе Оиееп сарТигез ТЬе Ра\л/п Ь7, !Т \л/!П Ье
а заспЛсе; таке оиТ оп уоиг о\л/п, То \л/ЬаТ \л/П! !Т !еаб.
СЛОН ИЛИ КОНЬ?
НАЧИНАЮЩИЕ ШАХМАТИСТЫ часто спорят о
ценности слона или коня. Одним кажется более по-
лезным дальнобойный слон, другим - имеющий
большую ударную силу прыгучий конь. Практика по-
казывает, что в общем эти фигуры равноценны.
Слон держит под контролем почти такое же количе-
ство полей, как и ладья, но он ходит только по полям
одного цвета, а поля другого цвета находятся вне
сферы его действия. Конь же может обойти все по-
ля доски, причем, как уже знает читатель, он имеет
право прыгать через свои и неприятельские боевые
единицы, что не дано ни одной другой шахматной
фигуре. Слон действует более эффективно в откры-
тых позициях и при наличии проходных пешек, а
конь - в закрытых позициях, с застывшими пешеч-
ными цепями.
С особым уважением шахматисты относятся к
ферзю - самой сильной фигуре. Однако иногда та-
кое почтение становится вредным. Гроссмейстер
А.Нимцович по этому поводу не без иронии заметил,
что “начинающий шахматист предпочитает сунуть
голову в пасть льву, чем поставить ферзя под
удар!”.* Из-за слепого трепета перед мощью силь-
нейшей фигуры шахматисты нередко проходят ми-
мо эффектных возможностей закончить борьбу в
свою пользу одним-двумя ударами. Иногда, отдав
ферзя за фигуру или даже за пешку, можно создать
неотразимую матовую атаку на короля соперника.
Когда один из партнеров сознательно отдает бо-
лее ценную фигуру за менее ценную (в расчете поз-
же получить другие выгоды), это называется жерт-
вой. В момент жертвы происходит мгновенное изме-
нение силы фигур, своего рода взрывная переоцен-
ка ценностей, переход количества в качество. В мо-
мент же мата самой сильной фигурой оказывается
та, которая дает мат.
“Искусство играть в шахматы и есть, в сущности,
не что иное, как умение извлекать из находящихся в
вашем распоряжении фигур максимум присущей им
силы”.*
Говоря еще о пешках, не следует забывать об од-
ной их важной особенности: они не ходят назад. Ес-
ли какая-либо фигура, сделав неудачный шаг, часто
на следующем ходу может исправить положение,
возвратясь обратно, то пешки этого права не имеют.
Они идут только вперед.
В позиции на диаграмме 1, если: 1) белые берут
ладьей черного коня, произойдет невыгодный об-
мен; 2) белые возьмут своим ферзем ферзя черных,
произойдет размен; 3) белые ферзем побьют пешку
117 - это жертва; определите самостоятельно, к чему
она ведет.
Вахтам - уам 8е1егх
Водпог Аед18, 1964
АтеШпд - ЗсНпееНадеп
ЕеШп, 1856
аЬсде1дЬ
«Ы - 117 &Г)8 - 117
аЬсде1дЬ
#1 «еЗ - а7#
аЬсде^дЬ
#1 'Ж6 - Н8#
2аЗ - ИЗ#
Наб21еш1сг - Р1п$к1
Загоз1ауес, 1995
аЬсде1дЬ
#1 ±д7 - Н6#
7икейог1 - РоНег
1_опс1оп, 1875
аЬсде1дЬ
#1 &Ь2 - Ь4#
Ру(е1 - Ьепк
Ро1апб, 1967
аЬсЬеГдЬ
#1 ±18 - бб#
$1тад1п - Та1тапоу
К181оуоб8к,1966
аЬсдеГдЬ
#1 Ш18 - с8#
2аЫи6оу$к1$ - К. Ве11п$
А1да, 1899
аЬсде^дЬ
#1 ^Ь4 - с2#
Х/аз1икоV - ЬриВап
ОЗЗА, 1982
аЬсде^дН
#1 366 - сб#
ЕХЕНС18Е8
УПРАЖНЕНИЯ
1п сНадгат з 10-20 'т еасН розПюп
1Ие рагТу \л/Нозе 1игп И 1о р1ау
дмез та1е т опе тоуе.
В позициях на диаграммах 10-20
сторона, за которой очередь хода,
ставит мат в один ход.
СНЕ$$ МОТАНОМ
IIКЕ М1181С1АМ8 САМ1МОТ бо \л/|1Нои1 тиз1са1 поТа-
Иоп, а1зо сЬез8-р1ауегз пееб а зрес!а1 сЬезз 1апд иаде.
ТЬеу пееб И То геаб сЬезз ШегаТиге апс! То гесогс! ТЬе
датез. 1\1оТ а сЬезз Тап сап регТес! Ытзе1Т хл/ИНоиТ
тапиа1з. ТЬеу Ье1р Ыт То Т1пс1 апб еНгтнпаТе Ыз еггогз,
асдиа!п1 Ыт ад!ТЬ 1пзТгисТ1уе ехатр1ез Тгот ТЬе ргас-
Т1се ЬоТЬ оТ ТЬе тобегп тазТегз апб ТЬе Татоиз р1ау-
егз оТ ТЬе раз!. МТЬоиТ зисЬ Ьоокз I! \л/о и!с1 Ье уегу 61Т-
Т1сиП То ассити1аТе изеТи! ехрепепсе, апб ТЬе гоаб
Тгот поу!се То тазТег адои1б Ьесоте тсоттепзигаЫу
1опдег, Ьесаизе еасЬ зТибепТ хл/ои1б Ьауе То б I зсоуег ТЬе
ТЫпдз адЫсЬ Пас! Ьееп а1геабу б!зсоуегеб тапу Т1тез
ЬеТоге Ыт Ьу оТЬегз.
А зрес!а1 зузТет оТ гесогбтд сЬезз-теп’з б1зроз1-
Т1оп оп ТЬе ТаЫе, аз \л/е11 аз ТгадтепТз апб \л/Но1е
датез, ТЬаТ 1з саНеб ТНе сЬезз поТаИоп, 1з ап тб!з-
репзаЫе Ье1р То сЬезз-р1ауегз. ТЫз бауз, та!п1у зо
саНеб а1деЬга!с поТабоп 1з изеб т ТЬе адог1б оТ сЬезз.
II зеетз “бгеек” То ип1п111аТес1, ЬиТ Тог ТЬозе адКо Ьауе
1еагпеб ТЬе зузТет о! с1е51дпа11оп о! здиагез апб
сЬезз-теп сопзТгисТес! уегу з!тр1у (зее 1еззоп 1), ТЬе
сЬезз поТаТюп ргезепТз по ргоЫетз.
Кпоадтд Ьоад ТЬе здиагез апб теп аге без1дпаТеб,
I! 1з еазу То таке а гесогс! оТ апу розЫоп оп ТЬе сЬезз-
Ьоагб. 1_еТ из гесогс!, Тог ехатр1е, ТЬе сПзрозИюп о? ТЬе
Р!есез апс! Раадпз !п ТЬе опдта! розЫоп (зее сНадгат
1). И 1з боне Ьу абсПпд То ТЬе без1дпаТюп оТ еасЬ тап
ТЬе без1дпаТ1оп оТ ТЬе здиаге адЫсЬ ТЬе тап оссир!ез.
\Л/ЫТе: Ке1, Ск!1, Ва1, ВЫ, Вс1, ВТ1, МЫ, Мд1, РР.
а2, Ь2, с2, Й2, в2, »2, д2,112.
В1аск: Кв8, 0(18, Ва8, В118, Вс8, ВТ8, №8,1Чд8, РР.
а7, Ь7, с7, 67, в7, 17, д7,117.
1Т15 сизТотагу То зЬоад Т1гзТ ТЬе сНзрозИюп оТ ТЬе
\Л/ЫТе теп, ТЬеп В1аск. АТ Т1гзТ ТЬе К1пд'з розЫоп 1з
1пб1саТеб, ТЬеп ТЬе Оиееп’з, Воокз', В1зЬорз’, КтдЬТз'
апб Раадпз’. ТЬе теп оТ ТЬе зате пате аге д|уеп Тгот
а-ТНе То Ь-ТИе, апб адЬеп зТапбтд оп ТЬе зате ТПе,
Тгот ТЬе 1 з! гапк То ТЬе 8ТЬ.
№!ТЬег !з И б1ТТ1си!Т То гесогб а адЬо1е дате. Апу
тоуе 15 а б!зр1асетепТ оТ а тап Тгот опе здиаге То
апоТЬег, ТЬиз !п !Тз гесогбтд, ТЬе опдта! здиаге (I. е.
ТЬе здиаге оп адЫсЬ ТЬе сЬезз-тап зТооб) !з 1пб!саТеб,
апб ТЬеп ТЬе здиаге То адЫсЬ ТЬе тап тоуеб. То таке
И тоге с!еаг !Т !з сизТотагу аТ Т!гзТ То адпТе ТЬе аЬЬге-
у!аТеб без1дпаТ1оп оТ ТЬе Р!есе адЫсЬ табе ТЬе тоуе,
апб ТЬе ЬурЬеп ог ТЬе з!дп оТ сарТиппд «:» (со1оп) !з
риТ ЬеТадееп ТЬе без1дпа!1оп8 оТ ТЬе здиагез оТ бераг-
Тиге апб оТ агпуа!. Рог ехатр1е, 2. ВТ1-с4, ог 6. М3:в5.
ТЬе Т1диге 1п ТгопТ гергезепТз ТЬе огб!па! питЬег оТ ТЬе
тоуе. ТЬе Раадп'з без1дпаТюп (Р) 1з огтнТТеб аТ 1Тз
тоуез, Тог ехатр1е, 1. в2-в4. 1Т а Раадп геасЬез ТЬе
здиаге оТ рготоТ1оп (8ТЬ гапк Тог \Л/ЫТе’з Раадпз, 1 зТ
гапк, Тог В1аск’з), ТЬе аЬЬгеу!аТеб без1дпаТ1оп оТ ТЬе
Р!есе 1пТо адЫсЬ ТЬе Раадп !з рготоТеб !з аббеб То ТЬе
гесогб оТ ТЬе тоуе (Тог ехатр1е, 39.117-118(1). ТЬе зЬогТ
сазТНпд 1з без!дпаТеб 0-0, ТЬе 1опд опе, 0-0-0.
0ез1дпаТюпз Тог сЬеск + , боиЫе сЬеск ++, апб таТе #
аге аббеб То ТЬе тоуе (Тог ехатр1е, 5.0Т7:Т8#).
1п сЬезз ПТегаТиге а питЬег оТ оТЬег без1дпаТюпз
аге а1зо изеб (поТ адЬеп гесогбтд ТЬе тоуез биппд ТЬе
дате) адЫсЬ аге адпТТеп 1п ТЬе уегу епб оТ а тоуе’з
гесогсПпд. ТЬеу аге ТЬе без1дпаТ1опз оТ ео саНеб
IпТегсЬезз зузТет. 1п ТЬаТ зузТет, тзТеаб оТТЬе аЬЬге-
у1аТеб без1дпаТ1опз (1п!Т1а1 1еТТегз) ТЬе зта11 р1сТигез,
зутЬо1з оТ ТЬе Р1есез аге рппТеб 1п Ьоокз апб тада-
21пез, адЫсЬ Ье1рз а р1ауег оТ апу паТ1опаНТу То ипбег-
зТапб сЬезз ТехТз. \Л/е адН1 а1зо изе ТЬе IпТегсЬезз зуз-
Тет оТ зутЬо1з т оиг тапиа1.
\Л/Ьеп гесогбтд а дате, 1Т 1з 1трогТапТ То адпТе
боадп МЫТе'з апб В1аск’з тоуез т ТЬе зате зиссез-
з1оп аз ТЬеу адеге табе оп ТЬе Ьоагб. ТЬе тоуез аге
питЬегеб - а ротТ б1у1без ТЬе питЬег Тгот ТЬе тоуе
ргорег, - \Л/ЫТе’5 тоуе апб В1аск’з гезропзе Ьетд соп-
з!бегеб опе тоуе.
\Л/Ьеп а розШоп 1з Ье1пд апа1узеб Тог адЫсЬ ТЬе
ргеадоиз тоуез аге поТ кпоадп, ТЬе ТоНоадтд тоуез аге
соипТеб Тгот питЬег опе. 1Т ТЬе апа1уз1з оТ а роз1Т1оп
Ьедтз Тгот В1аск’з тоуе, ТЬеп ТЬе ТЬгее боТз аге риТ 1п
р1асе оТ ТЬе огтнТТеб тоуе Ьу \Л/ЫТе (Тог ехатр1е, 1... е7-
е5). ТЬе тоуез тау Ье гесогбеб т соШтп (т ТЬаТ сазе
\Л/ЫТе'з тоуез аге адпТТеп оп ТЬе 1еТТ, В1аск’з, оп ТЬе
пдЬТ) ог, То зраге зрасе, т Нпе. 1п сЬезз ПТегаТиге, ТЬе
без!дпаТюп оТ а тоуе !з оТТеп ТоНоадеб Ьу !Тз ехр1апа-
Т!оп, езТ1таТ1оп, спТ1с!зт - е!ТЬег ад!ТЬ адогбз ог з1дпз.
ТЬозе аге зо саНеб поТез ог соттвпТз.
ТЬе зузТет оТ гесогбтд датез ад!ТЬ адЫсЬ ТЬе
геабег Ьаз )изТ дот То кпоад, !з саНеб ТЬе ТиН поТаТюп.
РагаНе! ад!ТЬ !Т, ТЬе з!юг1епеб поТайоп 1з изеб (зее /ва-
зон 19). Апб Тог ТЬе Т!те Ьетд, аггапде ТЬе 1п1Т!а1 роз!-
Т!оп оп ТЬе Ьоагб апб гер1ау ТЬе ТоНоадтд Тгаттд
датез, Тактд тТо сопз1бегаТ1оп ТЬе огбег 1п адЫсЬ ТЬе
без1дпаТ1опз аге р1асеб апб ТЬе!г теаптд (ТЬе ТаЫе оТ
ТЬе без1дпаТюпз изеб !п ТЫз ТехТЬоок !з р1асеб аТ ТЬе
епб оТ ТЬе Ьоок). 1п аН Тга!п!пд (агТ1Т1с1аНу сопзТгисТеб)
датез,. оп1у 1еТТегз аге рппТеб тзТеаб оТ ТЬе патез оТ
ТЬе р1ауегз. 1п асТиаНу р1ауеб датез, ТЬе р1ауегз'
патез аге д|уеп, апб а1зо ТЬе р1асе апб ТЬе уеаг адЬеге
апб адЬеп ТЬе дате адаз р1ауеб.
А сотреТепТ у1еад
“А сИезз р1ауег Наз апа1узес1 <1еер1у а/
1еаз/ опе о/ И/з §атез, улИ тпсИ И/тзе1/ тоге
/кап /Не опе юко мп11 р1ау а с1от.еп §атез мп/к-
ои/ гесогсПпд /кет. ”
Руо(г КОМАШУЗКУ,
тТегпайопа! таз1ег
ШАХМАТНАЯ НОТАЦИЯ
КАК МУЗЫКАНТЫ НЕ МОГУТ обойтись без нот-
ных знаков, так и шахматистам необходим специ-
альный язык шахматных фигур. Он нужен для того,
чтобы читать шахматную литературу и записывать
партии. Ни один любитель шахматной игры не смо-
жет совершенствоваться без учебных пособий. Они
помогают находить и устранять собственные ошиб-
ки, знакомят с поучительными примерами из прак-
тики современных мастеров и знаменитостей про-
шлого. Не будь таких книг, весьма трудно было бы
накапливать полезный опыт, а путь от новичка до
мастера стал бы несоизмеримо длиннее, ибо каждо-
му пришлось бы открывать то, что многократно до
него находили другие.
Незаменимым помощником шахматистов и явля-
ется особая система записи расположения фигур на
шахматной доске, а также фрагментов и целых
партий, которая называется шахматной нотацией. В
настоящее время в шахматном мире главным обра-
зом применяется так называемая алгебраическая
нотация. Для непосвященных она кажется “китайс-
кой грамотой”, однако для тех, кто усвоил систему
обозначения полей и фигур, весьма простую по по-
строению (см. урок 1), шахматная нотация не пред-
ставляет проблемы.
Зная, как обозначаются поля и фигуры, легко
сделать запись любого положения на шахматной
доске. Запишем, например, расположение фигур и
пешек в начальной позиции (см. диаграмму 1). Для
этого к сокращенному обозначению каждой фигуры
присоединяется обозначение поля, на котором она
находится.
Белые: Кре1, Ф(11, Ла1, Л111, Сс1, СП, КЫ, Кд1, пп.
а2, Ь2, с2, (12, е2,12, д2,112.
Черные: Кре8, Фй8, Ла8, ЛН8, Сс8, СТ8, КЬ8, Кд8,
пп. а 7, Ь7, с7, (17, е7,17, д7,117.
Принято сперва указывать расположение белых
фигур, а затем черных. Сначала пишется положение
короля, затем ферзя, ладей, слонов, коней и пешек.
Одинаковые фигуры записываются в порядке их
расположения от вертикали “а” к “К”, а при нахожде-
нии на одной вертикали - от 1-й к 8-й горизонтали.
Не представляет сложности и запись целой
партии. Так как любой ход есть перемещение фигу-
ры с одного поля на другое, то при его записи ука-
зывается первоначальное поле (то есть поле, на ко-
тором фигура стояла) и поле, на которое фигура по-
шла. Для большей наглядности впереди принято
ставить сокращенное обозначение фигуры, сделав-
шей ход, а между обозначениями полей ставится ти-
ре или знак взятия «:»(двоеточие); например, 2. СЛ-
с4 или 6. К13:е5. Цифра впереди обозначает поряд-
ковый номер хода. При ходе пешкой ее сокращенное
обозначение (п) опускается, например, 1. е2-е4. Ес-
ли пешка достигнет поля превращения (белая - 8-й
горизонтали, черная - 1-й), то после обозначения
хода ставится сокращенное обозначение фигуры, в
которую превращается эта пешка (например, 39.117-
118Ф). Короткая рокировка обозначается так: 0-0, а
длинная - 0-0-0. Условное обозначение шаха +,
двойного шаха ++ и мата # ставится сразу же после
записи соответствующего хода (например, 5.
Ф17:18#).
В шахматной литературе применяется и ряд дру-
гих условных обозначений (при записи партии во
время игры их не употребляют), которые ставятся в
самом конце записи хода. Это знаки так называемой
системы “Интерчесс”. В этой системе вместо сокра-
щенных буквенных обозначений фигур в книгах и
журналах печатаются изображения, символы шах-
матных фигур, что позволяет шахматисту любой на-
циональности понимать шахматные записи. В даль-
нейшем и мы в нашем учебнике будем применять
систему знаков “Интерчесс”.
В записи партии важно зафиксировать ходы бе-
лых и черных в той последовательности, как они бы-
ли сделаны на доске. Ходы нумеруются - номер хо-
да от обозначения хода отделяется точкой, - причем
ход белых и ход черных считаются за один ход.
При рассмотрении какой-либо позиции счет хо-
дов ведется с первого хода, если предшествующие
ходы неизвестны. Если анализ позиции начинается с
хода черных, то вместо отсутствующего хода белых
ставится три точки (например, 1... е7-е5). Запись хо-
дов может вестись в столбец (в таком случае ходы
белых пишутся с левой стороны, а ходы черных - с
правой) или для экономии места - в строчку. В шах-
матной литературе часто вслед за записью того или
иного хода дается его объяснение, оценка, критика
словами или значками. Это так называемые приме-
чания или комментарии.
Система записи партий, с которой только что по-
знакомился читатель носит название полной нота-
ции. Наряду с ней применяется и краткая нотация
(см. урок 19). А пока расставьте на шахматной доске
начальную позицию и разыграйте следующие учеб-
ные партии, обращая внимание на порядок расста-
новки знаков и их значение (табличка применяемых
в учебнике символов приведена в конце книги). Во
всех учебных (составленных) партиях вместо фами-
лий партнеров проставлены лишь буквы латинского
алфавита. В сыгранных когда-либо партиях приво-
дятся как фамилии шахматистов, так и место, и вре-
мя, где и когда они были сыграны.
аЬсбеГдЬ
\Л/Н|1е: А - В1аск: В
1. в2-в4 е7-е5
2. В И -с4 +
3. 0(11-13
4. 013 :П +
5. 0Г7 :18#
0 Й8-д5?
МЬ8-с6??
К в8 - 68
(О/адгат 2)
Белые: А - Черные: В
1. е2-в4 в7-в5
2. СП -с4 ФЙ8-д5?
3. Ф61-13 КЬ8-с6??
4. Ф!3:17+ К рв8-68
5. Ф17Л8#
(Диаграмма 2)
\Л/Н11е: А - В1аск: В
Белые: А - Черные: В
1. е2-в4 в7-в5
2. Д11 -с4 «68 -д5?
3. «(11-13 ®Ь8-с6??
4. «13 :17 + &в8-68
5. «17 :18 #
(О/адгат 2)
а Ь с б е 1 д Ь
\Л/К11е: С - В1аск: О
Белые: С - Черные: О
1. в2-в4 в7-в5
2. Фд1-13 &Ь8-с6
3. ^.11 -с4 (17-(16
4. -сЗ Ас8-д4
5. 0-0 ^сб-64?
6. ®13 : в5!
(й!адгат 3)
аЬсс1еГд11
6. ... &д4:61??
7. ^.с4 :17 + ^ев-е?
8. ЗсЗ-65#
(О1адгат 4)
аЬсс!еГд11
\Л/Н Не: Е - В1аск: Е
Белые: Е - Черные: Е
1. в2-в4 в7-в5
2. &11 -с4
3. ^д1-13!
4. 3111-д1
5. ^.с4 :17 +!
«68-д5?
«д5: д2
«д2-113
(О1адгат 5)
аЬсс1еГд11
5. ... Фев-68
5. Фе8:17 ®13-д5+, 6. &д5:НЗ.
6. 62 - 64 в5: 64??
7. 2д1-дЗ. 1:0.
(О1адгат 6)
аЬсс1еГд11
7. ... «КЗ:дЗ 8. Н2:дЗ +-;
7. ... 67-66 8. ЖдЗ:ПЗ +-.
\Л/КИе: С - В1аск: Н
Белые: С - Черные: Н
1. д2-д4 е7-е5
2. 12-13 «68-М#
(О1адгат 7)
аЬсбеГд!!
ЕХЕНС18Е8
УПРАЖНЕНИЯ
1. \Л/Ьеп р1ау!пд а дате, гесогс!
II Ьу ТЬе Ти11 поТаТ!оп. Вер1ау IIадат
Тгот уоиг гесогс!.
2. \Л/п1е с!о\л/п ТЬе розШоп \л/ШсЬ
Тигпез ои1 аТТег ТЬе То11о\л/!пд тоуез
1. е2-е4 е7-е5 2. Мд1-13 МЬ8-с6 3.
ВТ1-С4 В18-С5 4. МЫ-сЗ Мд8-16 5.
Й2-ЙЗ (17-(16 6. 0-0 0-0 7. Вс1-д5.
3. Аггапде ТЬе ТоНо\л/!пд розШоп
оп ТЬе Ьоагс!: \Л/Ь!Те Ьаз 4 Оиеепз -
Оа1, ОМ, Од1, ОМ. ТЬеу сопТго! 52
здиагез. 11з!пд 4 тоуез, ТЬе
Оиеепз зЬои!с1 Ье р1асес1 оп ТЬе
Ьоагс! !п зисЬ а \л/ау аз То еШагде
ТЬе!г гапде оТ Т!ге оп апоТЬег 9
здиагез, !. е. зо ТЬаТ ТЬеу \л/Ш соп-
Тго! 61 здиагез. Нпе! ТЬозе тоуез.
4. * Р!пс! оиТ, Но\л/ тапу тоуез,
тах!тит, !Т Такез Тог \Л/ШТе То дме
сЬеск То ТЬе орропепТ’з К!пд, зТагТ-
!пд Тгот ТЬе ог!д!па! розШоп (В1аск
!з 1ау!пд еуегу оЬзТас!е, оТ соигзе).
1. Играя партию с партнером,
запишите ее полной нотацией.
Разыграйте ее снова по записи.
2. Запишите позицию, возни-
кающую после следующих ходов:
1. е2-е4 е7-е5 2. Кд1-13 КЬ8-сб 3.
С11-С4 С18-С5 4. КМ-сЗ Кд8-16 5.
Й2-(13 (17-(16 6. 0-0 0-0 7. Сс1-д5.
3. Расставьте на доске такую
позицию: у белых 4 ферзя - Фа1,
ФЫ, Фд1, ФЫ. Они держат под
ударом 52 поля. Используя 4 хо-
да, надо расположить ферзей на
доске так, чтобы они увеличили
свою ударность еще на 9 полей, т.
е. стали бы держать под ударом
61 поле. Какие это ходы?
4. * Определите, не позднее ка-
кого хода белые в начальной по-
зиции могут объявить черному
королю шах (разумеется, черные
всячески препятствуют этому).
$Н0ВТЕ№0 МОТАНОМ
ТНЕ Р01К1Т ОР ТНЕ 80 саПеб з1тог1епес1 поТайоп 15
111а!, шКеп гер!ау!пд а дате оп Й1е Ьоагб, аде кпо\л/ оп
ад11!с11 здиаге 1Ье Р!есе ог ТНе Раадп зТап бз апс1 зо, аПег
ТЬе тоуе’з питЬег, аде адг!!е оп1у ТНе !п!1!а1 оТ ТНе
сИезз-тап апб ТНе здиаге о! аггада!. Рог ехатр1е, I! !п
ТНе Ти11 поТаТюп а тоуе 1оокз Ике Й11з - 3. ВН-Ь5,!п ТНе
зНогТепес! поТаТюп И ад!Н Ье з!тр!у 3. ВЬ5. Ог а Раадп'8
тоуе, зау, 1.... с7-с5 !игпз То 1... с5.
II Т\л/о Р1есез о! ТНе зате пате (Т\л/о КтдНТз ог Т\л/о
Воокз) тау до То ТНе зате здиаге, ТНе 1еТТег Тог ТНе Т! 1е
Тгот цуН(сН ТНе Р!есе такез тоуе, ог ТНе Т!диге Тог ТНе
гапк (!Т ТНе ЬоТН РТесез зТапс! оп ТНе зате ТНе), !з аббеб
аТТег ТНе Р1есе’з бе8!дпаТюп. Рог ехатр1е, 6... Мде7, ог
9. Н862. ТЬе оТЬег з!дпз гета!п а!зо !п ТЬе зЬогТепес!
поТаТюп, ехсерТ адКеп а Раууп !з сарТиппд. 1п ТЬе 1аТТег
сазе, аЙег ТЬе тоуе’з питЬег, ТЬе 1еТТег То г ТЬе ТНе Тгот
ууЬ1сЬ ТЬе Раадп сарТигез !з адпТТеп, апб ТЬеп, оТ ТЬе ТНе
То \л/ЫсЬ И тоуес! ТоНоул/тд ТЬе сарТиге. Рог ехатр1е,
ТЬе ТиП гесогбтд 3.14:е5 Тигпз ТпТо 3. Те, ог 3.1е5 (И
ТЬеге ех1зТз а1зо апоТЬег ро8з1ЫНТу Тог а Раууп То сар-
Тиге Тгот “Т" То “е”, Ике 3. Теб).
ТЬе зЬогТепес! поТаТюп Такез 1езз зрасе апб Т!те Тог
уупТтд. Ноууеуег, !Т зЬои1с1 Ье гпас1е уегу сагеТиПу То
ауо!б боиЫе теаптд, езрес1аПу ууЬеп гесогбтд
тоуез Ьу з1тНаг РТесез. ТЬе зЬогТепес! поТаТюп аТ Т!гзТ
зеетз 1езз с!еаг ТЬап ТЬе ТиП опе, апс! такез зоте сПТ-
Т!си1Т!ез То ТЬе поу!се. бепегаПу зреактд, гесогсПпд ТЬе
тоуез уу!ТЬ апу поТаТюп зотеадКаТ сНзТгасТз ТЬе аТТеп-
Т!оп Тгот ТЬе дате. ОТ соигзе, ЬеТоге зТибутд То
гесогс! ТЬе датез опе зЬои!б !еагп ууеН ТЬе тоуез оТ
ТЬе сЬезз-теп, ТЬе ги!ез, ТЬе Ьоагс!. ВиТ боп’Т бе!ау
ргасТ!з!пд То гесогс! уоиг датез Тог а 1опд Т!те.
Р!гзТ, !п аП ТоигпатепТз !Т !з сотри!зогу Тог ТЬе ЬоТЬ
орропепТз То гесогс! ТЬе датез, зо !Т !з песеззагу То
1еагп То уупТе ТЬе тоуез тесЬатсаПу аз еаг!у аз роз-
51 Ые. ЗесопсПу, !Т зЬои!с1п'Т Ье ТогдоТТеп ТЬаТ опе оТ ТЬе
ЬезТ ууауз То регТесТ опе'з р!ау !з ТЬе сг!Т!са! апа!уз!з оТ
опе'з датез аТТег сотреТШопз ог зрагппд бие15. 1Т !з
изеТи! Тог ТЬе Ьедтпег То уупТе аП опе'з датез !пТо а
адгЩпд-Ьоок апб зирр!у ТЬет хл/ТТЬ опе’з оууп сот-
тепТз То зоте тоуез апб роз!Т!опз. ЗисЬ а ууау
зреебз ир сопз!бегаЫу ТЬе сЬезз-р1ауег’5 регТесТ!оп.
А сотреТепТ у!еад
“Не ыНо Наз 1еатес1(Не ги1ез о/ (Не &ате о/
сНезз, гесе^ез а кеу (о а зсгепсе, (Не Н1з(огу о/
гу/пс/г питЬегз тапу сеп(ипез. ТМз зсгепсе /$
з(тр1е, апс1 а( (Не зате Нте И гечеа1з уюкЦу
/7ге асНуШез о/ (Не Нитап ттс1, опеШес! (о
асН(еут§ Из оЬ)ес(. АпН Неге 1з (Не уа1ие о/
сНезз кпоуАеНеез. ”
Етапие1 ЬАЗКЕК,
сЬе 2п<1 СНатрюп оГ 1Не \Уог1<1
КРАТКАЯ НОТАЦИЯ
СУТЬ ТАК НАЗЫВАЕМОЙ сокращенной (краткой)
нотации в том, что, разыгрывая партию, мы знаем,
на каком попе стоит фигура или пешка, поэтому
после номера хода записываем только название фи-
гуры и поле, на которое она пошла. Например, если
при полной нотации запись хода выглядит так - 3.
СИ-Ь5, то этот же ход, записанный краткой нотаци-
ей, будет выглядеть как 3. СЬ5. Или, к примеру, за-
пись хода пешки 1... с7-с5 превращается в 1... с5.
Если на одно и то же поле могут пойти две одно-
именные фигуры (два коня или две ладьи), то после
обозначения фигуры добавляется еще одна буква
той вертикали или цифра той горизонтали, с которой
данная фигура идет. Например: 6... Кде7 или 9. Л862.
Остальные знаки при краткой нотации сохраняются,
кроме случая, когда бьет пешка. При взятии пешкой
после номера хода пишется буква вертикали, на ко-
торой она стояла, и буква вертикали, на которую она
перешла в результате взятия. Например, полная за-
пись 3.14:е5 превращается в 3.Те или 3.1е5 (на тот
случай, когда имеется еще другая возможность - на-
пример, 3.Теб).
Сокращенная нотация требует меньше места и
времени для записи. Однако во избежание разночте-
ния ее необходимо вести очень аккуратно. Особенно
надо быть внимательным при записи ходов одно-
именных фигур. Краткая нотация на первых порах
кажется менее ясной, нежели полная, и вызывает у
начинающего определенные затруднения. Вообще,
вначале запись партии любой нотацией несколько
отвлекает внимание от самой игры. Конечно, прежде
чем учиться записывать партии, надо хорошо изу-
чить ходы фигур, правила, доску. Но не следует от-
кладывать применение записи надолго.
Во-первых, во всех соревнованиях запись партий
является обязательной для обоих партнеров, поэто-
му необходимо как можно раньше научиться запи-
сывать механически. Во-вторых, не надо забывать,
что одним из лучших способов совершенствоваться
в игре является критический разбор собственных
партий после соревнования или после тренировоч-
ной встречи. Особенно приносит положительные ре-
зультаты совместный анализ партии с соперником, а
еще лучше - с более опытным шахматистом. Затем
рекомендуем сыгранную партию переписать себе в
блокнот. Вообще начинающему очень полезно пере-
писывать все свои игранные партии в тетрадь и
снабжать их своими комментариями по поводу от-
дельных ходов и позиций. Такой путь значительно
ускоряет совершенствование шахматиста.
аЬсс1еГд11
МПИе: А - В1аск: В
Белые: А - Черные: В
1. е4 еб 2. ШФ5? *<:с6 3. &с4
^Г6?? 4. Ш7# (сНадгат 2).
аЬсйеГдЬ
\Л/М1е: С - В1аск: О
Белые: С - Черные: О
1. е4 е5 2.14 Ас5 3. Те?? ВЬ4+ 4.
&е2 (4. дЗ ®':е4+ 5. Ю
-+) 4... В:е4# (сНадгат 3).
в
7
6
5
4
3
2
1
3
аЬсс1еГд11
\Л/Гн1е: Е - В1аск: Е
Белые: Е - Черные: Е
1. е4 еб 2. Ас4 Ас5 3. Ш5
®Ь6?? (о 3... Ве7 - 4. ®ТЗ
®с6 5. ^сЗ ®Т6) 4. Й4! -&.Х14 5.
А:116 (сНадгат 4)
аЬсс1еГд11
5... А:Ь2?? (5... 0-0) 6.Ш7#.
\Л/(1Ие: 6 - В1аск: Н
Белые: 6 - Черные: Н
1. 14 еб 2. Ге йб (2... ®Ф4+? 3.
дЗ) 3. ей А:йб 4. ЬЗ?? (4. $ЛЗ)
4... Ш4+! 5. дЗ (сНадгат 5)
аЬсс1еГд11
5... &:дЗ+! (ог 5... 1В':дЗ+!) 6. Ьд
В:дЗ#.
\Л/Гн1е: I - В1аск: й
Белые: I - Черные: й
1. е4 еб 2. ®ТЗ йб 3. Й4 ®Й7 (3...
ей) 4. Ас4 ке7? (о 4... сб!) 5.
йе йе?? (о 5... $Уе5 6. ®:е5 йе
7. 'В'Ьб дб 8. В:е5 ®Т6±) 6.
'В'йб! (сНадгат 6)
аЬсс1еГд11
6... <5Т6?? (6... 4^6 7. Д:Ь6 0-
0 +-) 7. «7#.
ДОЬИе: К - В1аск: Ь
Белые: К - Черные: Ь
1. е4 е5 2. ®ГЗ ЗМ6 3. <5:еб <5:е4?
(о 3... йб 4. ®ТЗ ®:е4) 4. Ве2
<5Г6?? (о 4... Ш7 5. В:е4 йб
6. Й4 йе 7. ®':е5±) 5. ®с6+!
(й!адгат 7)
аЬсйеГдЬ
5... Ве7 (ог 5... 6.&:й8+-)
6. ®:е7. 1:0.
ДОЬПе: М - В1аск: М
Белые: М - Черные: М
1. е4 2. ®сЗ дб 3. ®Й5? ®:е4
(ог 3... ®:Й5, 4... Дд7) 4. Ве2
®йб?? (4... сб! 5. ^64 ей 6.
«:Й5 Ад7) 5. ®16#.
\Л/1л(е: 0 - В1аск: Р
Белые: 0 - Черные: Р
1. е4 сб 2. Й4 Й5 3. еб 16? 4. ^ЙЗ
&Й7?? 5. ВЬ5+. 1:0.
ЕХЕВС18Е8
УПРАЖНЕНИЯ
аЬсс1еГдЬ
аЬсс1еГд11
#1
1. Нпс1 ои1, розШоп о! адЫсЬ
Р1есез апс! Раадпз !п сНадгат 8 !з
1псоггес1 (1На1 !з, т !Ье соигзе оТ
р1ау зисЬ розШопз саппо! Ье
оссир!ес1 Ьу ТЬозе сЬезз-теп, И
ТЬе дате ргосеебз зТпсИу ассоМ-
!пд То ТЬе ги1ез оТ сЬезз).
2. \Л/Неп р1ау(пд а дате, гесогс!
!Т !п ТЬе Ти11 поТаТюп. Р1ау !Т Ьаск
адат Тгот ТЬе гесогсНпд, сЬеск !Тз
соггесТпезз. ВеадпТе ТЬе дате !п
ТЬе зЬойепеб поТаТюп.
3. \Л/пТе Ьоадп ТЬе розШоп ТЬаТ
оссигз аТТег ТЬе ТоНоадтд тоуез: 1.
е4 е5 2. ®13 Феб 3. Й4 ей 4. ^ :Й4
Ас5 5. АеЗ И6 6. сЗ Фде7.
4. Аггапде оп ТЬе Ьоагс! 8
Оиеепз, зо ТЬаТ ТЬеу Йо поТ ТЬгеаТ-
еп еасЬ оТЬег (ТЬаТ !з, зо ТЬаТ по
Тадо оТ ТЬет зТапс! оп ТЬе зате ТПе,
гапк апс! сНадопа!).
5. 1п ТЬе розШопз оТ сНадгатз
9-15 \Л/Ь!Те !з То сЬесктаТе !п опе
тоуе.
1. Найдите, расположение ка-
ких фигур и пешек на диаграмме
8 ошибочно (то есть в процессе
игры такие положения не могут
быть заняты фигурами, если игра
проходит строго по шахматным
правилам).
2. Играя партию, запишите ее
полной нотацией. Разыграйте ее
снова по записи, проверьте пра-
вильность записи. Перепишите
эту партию короткой нотацией.
3. Запишите позицию, возни-
кающую после следующих ходов:
1. е4 е5 2. Ф13 Феб 3. Й4 ей 4. ^5 :й4
Дс5 5. АеЗ Ш6 Ь сЗ Фде7.
4. Расставьте на доске 8 фер-
зей так, чтобы они не угрожали
друг другу (то есть, чтобы никакие
два ферзя не стояли бы на одной го-
ризонтали, вертикали и диагонали).
5. В позициях на диаграммах
9-15 белые ставят мат в 1 ход.
аЬсс!еГд11
#1
аЬсс!еГд11
ТОМСК АНО МОТЕ
80МЕТ1МЕ8 АМ АВ611МЕМТ апзез Ье1\л/ееп Ше
р1ауег8 аз гедаФз 8оте по1 ди!!е с!еаг зИиайоп. Моз!
ойеп И осою Ьесаизе оТ по! регТес1 кпо\л/1ес1де оТ Ше
ги1ез о1 сЬезз. 1п зисЬ зПиайопз, Ю Т!пб о и! Ше ТгиШ,
\л/е гесоттепб уои Ю Таке асМсе Тгот тоге ехреп-
епсес! р1ауег8 ог То Тгу То Т!пс1 ТЬе апзм/ег !п ТЬе “СНЕ88
СООЕ".
Неге \л/е мН апа!у?е оп1у ТЬе Ьаз1с, тозТ 1трогТапТ,
ги1ез оТ ЬеЬаУюг \л/ЫсЬ сопТпЬиТе То ТЬе депега! огбег
апс! 8Ьои1с1 Ье То11о\л/ес1 Ьу апу р!ауег.
\Л/Ьеп ТЬе р!ауег адЬозе Тигп 1Т 1з То тоуе ТоисЬез Ыз
о\л/п тап (Ьу асс!беп1 ог оп ригрозе), Ье Ьаз То таке а
тоуе \л/!Ш ТЬаТ тап. Апб \л/Ьеп Ье ТоисЬез а ЬозТНе
тап, Ье тизТ сарТиге 1Т, кгезресТме оТ ТЬаТ Ье!пд
айуапТадеоиз То Ыт ог поТ.
1Т ТЬе ТоисЬес! тап Ьаз по тоуе, ог, 1Т И 1з а ЬозТНе
опе, саппоТ Ье сарТигес!, зисЬ а ТоисЫпд Ьаз по соп-
зециепсез, ТЬаТ !з, ТЬе р!ауег \л/Ьо ТоисЬес! сап таке а
тоуе оТ Ь!з о\л/п сЬо!се. К1о репа! (сотрШзогу) тоуез
\л/!ТЬ соте оТЬег тап зЬои1с1 Ье бопе.
1Т ТЬе р!ауег ТоисЬес! ЬоТЬ Ь!з о\л/п апс! а ЬозТНе теп
51ти1Тапеоиз1у, Ье тизТ сарТиге ТЬе ЬозТНе тап \л/!ТЬ
Ь!з опе. ВиТ !Т Т!гзТ Ье ТоисЬес! Ь!з о\л/п тап апс! ТЬеп ТЬе
ЬозТНе опе \л/ЫсЬ !Т !з !трозз!Ые То сарТиге \л/!ТЬ Ыз
о\л/п ТЬаТ Ье ТоисЬес!, ТЬеп апу тоуе тизТ Ье бопе \л/!ТЬ
ТЬе ТоисЬес! тап.
1Т а р1ауег м/апТз То а^изТ ТЬе розЫоп оТ а поТ асси-
гаТе!у р!асеб тап (оп!у аТ Ь!з тоуе!), Ье тизТ Ига!
\л/ат Ыз орропепТ заутд “I асЦизТ”, апс! оп!у аТТег ТЬаТ
тау Ье ТоисЬ ТЬе тап. 0ТЬег\ллзе ТЬе “ТоисЬ - тоуе"
ги1е сотез !пТо еТТесТ.
1Т !з поТ асМзаЫе То дгаЬ а тап ЬеТоге ТЬе орропепТ
Т!п1зЬес1 Ыз тоуе. То а Типпу епб сате ТЬе дате
ТаггазсР - А1арш оп ТЬе !пТегпаТ!опа! ТоигпатепТ !п
Вгез1аи, 1889: аТТег ТЬе зТагТтд тоуез 1. е4 е5 2. М3
№6 3. №е5 йб 4. №3 №е4 5. 63, тазТег 2. А1ар!п, р!ау-
!пд ТазТ, 1а!б Ь!з Ьапс! оп Ь!з В!зЬор Т8, Ье!пд сегТа!п
ТЬаТ \Л/ЫТе Ьаз тайе ТЬе изиа! тоуе !п ТЫз розШоп, 5.
62-64, апс! Ье Ьас! То р!ау \л/!ТЬ ТЬе В!зЬор, !п гер!у То
ууЫсП дгапбтазШг 8. ТаггазсЬ з!тр!у сарТигес! ТЬе
КтдЬТ е4 \л/!ТЬ ТЬе Рэууп 63. Нау!пд 1озТ а Р!есе, А1ар!п
аТ опсе гез!дпес1.
Еуеп тоге г!с!!си1оиз1у епбес! а дате !п ап
Атепсап ТоигпатепТ: аТТег ТЬе тоуез 1. е4 еб 2. 0115
ТЬе р!ауег ууЬо Ьас! В1аск Р!есез \л/апТес! То р!ау 2... Ое7,
ЬиТ ТоисЬес! Ыз К!пд Ьу асс!с!епТ, апс! Ьас! То таке ТЬе
тоуе 2... Ке7??. ТЬе !ттес!!аТе апзм/ег м/аз 3.0:е5#!!.
ТРОНУЛ - ХОДИ!
СЛУЧАЕТСЯ, ЧТО МЕЖДУ играющими возникает
спор по поводу какой-либо не вполне ясной ситуа-
ции. Чаще всего это происходит из-за нечеткого
знания правил шахматной игры. В таких случаях для
выявления истины рекомендуем обращаться к более
опытным шахматистам или постараться найти ответ
на конфликтный вопрос с помощью “ШАХМАТНОГО
КОДЕКСА”. Здесь мы разберем лишь основные, наи-
более важные правила поведения, которые способ-
ствуют общему порядку и которые необходимо со-
блюдать любому шахматисту.
Когда шахматист, за которым очередь хода, при-
касается к своей фигуре (нечаянно или нарочно), он
должен сделать ход именно этой фигурой. Когда же
он прикасается к неприятельской, то обязан взять
тронутую фигуру, независимо от того, выгодно это
ему или нет. Если фигура, к которой прикоснулись,
не имеет ни одного хода, а неприятельскую невоз-
можно никак взять, то такое прикосновение остается
без последствий, то есть делается любой ход по сво-
ему выбору. При этом никаких штрафных (принуди-
тельных) ходов какой-либо другой фигурой делать
не нужно.
Если шахматист тронул одновременно свою и не-
приятельскую фигуры, он обязан тронутой своей
взять тронутую неприятельскую. Если же вначале
была тронута своя фигура, а затем неприятельская,
которую своей тронутой нет возможности взять, то
делается любой ход своей тронутой фигурой.
При желании поправить неаккуратно поставлен-
ную фигуру (и только при своем ходе!) предвари-
тельно предупреждают партнера словом “Поправ-
ляю”. В противном случае вступает в силу правило
“Тронул - ходи!”.
Не следует хвататься за фигуру, прежде чем
окончательно не сделал ход партнер. Курьезно за-
вершилась партия Тарраш - Алапин на международ-
ном турнире в Бреславле (1889 г.): после начальных
ходов 1.е4 е5 2.К13 К16 З.К:е5 66 4.К13 К:е4 5.63 быс-
тро отвечавший мастер З.Алапин взялся за слона 18
в уверенности, что белые сделали обычный для этой
позиции ход 5. 62-64, и ему пришлось играть сло-
ном, в ответ на что гроссмейстер З.Тарраш спокойно
побил коня е4 пешкой 63. Оставшись без фигуры,
Алапин сразу же сдался. Еще большим курьезом за-
кончился поединок в одном из американских турни-
ров: после ходов 1. е4 е5 2. Ф115 шахматист, руково-
дивший черными фигурами, хотел сыграть 2... Фе7,
но нечаянно взялся за короля, и ему пришлось сде-
лать ход 2... Кре7??. Ответ не заставил себя ждать -
3. Ф:е5#Ш Бывает...
1Н5ТНЦСТ1УЕ САМЕ8
Шеп 8(ибу'тд (Ье 'ш8(гисС|уе
датез, рау а((еп(юп (о (Ье 8утЬо1з
апб (Ье по(ез (о (Ье тоуез. Уои зЬои 16
по! Ье сопТизес! Ьу (Ье (ас((Ьа( зоте-
йтез (Ье хллппег’з тоуез, апб по1 оп1у
(Ье 1озег’8, аге ассотратеб мл(Ь (Ье
диезбоп-тагкз. 8исЬ тоуез, (ЬоидЬ
Ьаутд 1еб (о У1С(огу, у/еге зиссеззТи!
оп1у Ьесаизе о( еуеп тоге ип1иску
апз«/ег (гот (Ье орропеп(. К (Ье 1а((ег
р1ауеб Ье((ег, тоге соггесИу, (Ьеп (Ье
уутпег’з тоуе сои!б (игп ои( сНзас1уап-
(адеоиз (о ЫтзеК. ТЬе т18(акез табе
1П (Ьезе датез аге уегу сЬагас(еП8(1С
(ог (Ьозе и/Ьо аге тактд (Ье1г (!гз(
з(ерз 1П сЬезз. Тгу (о ауо1б зисЬ гтз-
(акез 1П уоиг датез. 1_еагп (о изе (Ьет
й табе Ьу уоиг орропеп(. 1п отбег (о
диюкег де( пб о( зисЬ ктб о( т18(акез
1П уоиг р1ау, таке асдиа!п(апсе м/йЬ
тапу датез р!ауеб Ьу ЫдЫу 5кИ1еб
сЬезз р1ауегз, апб апа1уге уоиг оадп,
(гутд (о (тб ои( (Ье саизез о( бе(еа(з.
А \л/ог!б сЬатрюп бозе Наи1 СараЫап-
са (аидЬ( по( (о де( азЬатеб о( опе’з
1оззез, Ьи( (о (гу (о (игп еасЬ о( (Ьет
1п(о ап 1П8(гис1уе 1ез8оп (о опезеК.
ТЬе Собе зу8(ет !з т (Ье епб о( (Ье
Ьоок.
УЧЕБНЫЕ ПАРТИИ
Разыгрывая учебные партии, об-
ращайте внимание на знаки и приме-
чания к ходам. Вас не должно сму-
щать то обстоятельство, что иногда
вопросительные знаки ставятся не
только к ходам проигравшего, но и к
ходам победителя. Такие ходы хотя и
привели к выигрышу, но лишь благо-
даря еще более неудачному ответу
противника. Сыграй партнер лучше,
правильней, и ход победителя мог
оказаться для него самого невыгод-
ным. Ошибки, которые допущены в
этих партиях, весьма характерны для
делающих первые шаги в шахматах.
Старайтесь избегать подобных оп-
лошностей в своих партиях. Учитесь
их использовать, если ошибется ваш
соперник. Чтобы быстрее изжить та-
кого рода промахи в своей игре, ча-
ще знакомьтесь с партиями высоко-
квалифицированных шахматистов и
анализируйте свои, стараясь выяс-
нить причину поражений. Чемпион
мира Хосе Рауль Капабланка учил не
стыдиться проигрышей, а стараться
каждый из них сделать поучитель-
ным уроком для себя.
Указатель знаков см. в конце кни-
ги.
УУЬйе: А - В1аск: В
Белые: А - Черные: В
1. в2-в4 С7-С5 2. с2-с4 67-66 3.
62-63 4. ВЫ-62 (о 4. ВсЗ)
Вд8-16 5. Вд1-е2 (о 4. Вд(3)
Ас8-д4 6. а2-а4 Вс6-Ь4 7. 112-
113?? (7. ВЬЗ, 7. В13) <5 Ь4:бЗ#
(сНадгат 1) 5/.
аЬсбеГдИ
УУййе: С - В1аск: О
Белые: С - Черные: О
1. в2-в4 в7-в6 2. 62-64 д7-д6 3.
ВМ-сЗ &18-д7 4. Вд1-13 «8-
Г6?? (4... 2е7, 4... 65, 4... 66) 5.
Ас1-дб. 1:0 (сНадгат 2).
а Ь с 6 е ( д Ь
УУййе: Е - В!аск:.Е
Белые: Е - Черные: Е
1. в2-в4 в7-в5 2. Вд1-13 17-16?
(2...Вс6, 2... В16, 2.... 66) 3.
В13:в5! (сНадгат ЗД6:в5? (о 3...
Ве7 4. В(3 В:е4+) 4.В61-Ь5+
Фев-в? (4... дб 5. В:еб+ Ве7 6.
В:118 +-) 5. ВЬ5:е5+ Фе7-(7 6.
А Я -с4+ Ф(7-д6 (о 6...65 7.
&:65+ Фдб; х (5!) 7. Веб-(5+
Фд6-Ь6 8. 62-64+ д7-д5 9.112-114!
аЬсбеГдИ
(△ 10. йд++) 67-65! (△ 10...
Л:15; 9... Фд7 10. В(7+ Фйб
11. Кд#) 10. В15-17! Д(8-Ь4+11.
&В1-11 Ас8-Ь3 12. 114:д5+
В68:д5 13. 2111:113# (сНадгат 4).
аЬсбеГдИ
УУййе: 6 - В1аск: Н
Белые: 6 - Черные: Н
1. в2-в4 в7-в5 2. Вд1-в2 (о 2.
В(3) А18-С5 3. 12-14 Вб8-16 (△
4. 1е Ж2#) 4. д2-дЗ ВЬ8-с6 5.
С2-СЗ Вд8-116 6. &11-д2 2116-д4 7.
2111-11 (о 7. 64 еб 8. е5 Вс:еб
9. сб &Ь4+ 10. ВЬсЗ) 7...
Вд4:Ь2 8.14:в5?? (△ 8... Веб 4.
64) 8... В16:11+ ! 9. &д2:11 В112-
13# (сНадгат 5).
аЬсбеГдИ
О1о88агу
Апа1уз15 - сопз1бега(юп о( (Ье
ро88|Ь|1Шез соп(а<пеб1п а розИюп апб
еуаШйоп о! (Не оссиппд зКиайопз.
В1ипбег - а Т1адгап1 еггог «/ЫсЬ
1еабз (о (Не сЬескгпа(е, та(епа11оззез,
ог скатаИс бе(егюга(юп о! (Не роз1-
(юп.
8то(Ьегеб та(е - а сЬескта(е, Ьу
и/Ь1сЬ аН (Ье здиагез о! ге(геа( (ог (Ье
Ктд аге Ыоскеб Ьетд оссир!еб Ьу Ь1з
ои/п сЬезз-теп.
К 13 сиз(отагу (о бмбе (Ье сЬезз
дате т(о (Ье (Ьгее рЬазез (з(адез):
орептд, гтбб1едате, апб епбтд.
Орептд - (Ье Ьед!пп(пд; зо (Ье Ьгз(
з(аде 1з саПеб (аЬои( 8-12 з(аг(1пд
тоуез), биппд \л/ЫсЬ (Ье орропеп(з
епдаде (тоЫНге, беуе1ор) (Ьеи (огсез
(о асбоп.
МШФедате - (Ье т!бб1е о! (Ье
дате; (Ье сеп(га! з(аде, ТоПохллпд (Ье
орептд, биппд м/ЫсЬ (Ье тат Ьа((1е
изиаНу (акез р1асе.
Епбтд - (Ье ЬтзЬ; (Ье 1аз(, Ьпа1
рЬазе о( (Ье сЬезз дате, о( м/ЬюЬ а
сопз1бегаЫе гебис(юп т Т!дЬ(1пд
Тогсез 13 сЬагас(ег'13(1с.
Словарик
Анализ - разбор возможностей,
имеющихся в позиции, и оценка со-
здающихся положений.
Зевок - грубая ошибка, ведущая к
мату, к материальным потерям или к
резкому ухудшению позиции.
Спертый мат - мат при котором
собственные фигуры отнимают у ко-
роля все поля для отступления.
Шахматную партию принято де-
лить на три фазы (стадии): дебют,
миттельшпиль, эндшпиль.
Дебют - начало; так называется
первая стадия (ориентировочно 8-12
первых ходов), во время которой со-
перники вводят в игру (мобилизуют,
развивают) свои шахматные силы
(фигуры).
Миттельшпиль - середина игры;
следующая за дебютом центральная
стадия, во время которой обычно
происходит главное сражение.
Эндшпиль - окончание; после-
дняя, заключительная фаза шахмат-
ной партии, которая характерна
значительным сокращение боевых
сил.
ОШТТЕО ТНЕ Р1ЕСЕ -
СОМ РЕЕТЕ О ТНЕ МОТЕ
\/\/НЕ1\1 А РЬАУЕН Каз 1гапзТеггес1 Ыз сКезз-тап
Тгот опе здиаге То апоТНег здиаге апс! диФеб Фе тап,
Т11е тоуе 18 сотр1е1еб. 1п рготобпд а Ра\л/п, Фе тоуе
18 сотр1е1еб \л/11еп Фе р1ауег Кае гер1асес! Фе Ра\л/п Ьу
апоФег Р!есе апс! Ыз Капб Ьаз диФеб ТЬе 1аПег.
СазТНпд 1з сотр!е1ес1мФеп ТЬе Ктд апб ТЬе Воок Ьаз
Ьееп р1асеб оп ТЬе пе\л/ здиагез апс! ТЬе р1ауег’з Ьапс!
Ьаз диФеб ТЬе Воок. I! СазТНпд !з тас!е адатзТ ТЬе
ги1ез (Тог ехатр1е, ТЬе Ктд раззеб оуег ап аТТаскеб
здиаге, ог сазТ1еб \л/Ьеп Ьетд т сЬеск), ТЬе Ктд апс!
ТЬе Воок аге р1асеб Ьаск оп Фе!г опд!па1 здиагез, апс!
ТЬе р1ауег такез а тоуе Ьу ТЬе К!пд ог сазТ1ез То ТЬе
оТЬег з!бе.
1Т18 ТогЬ!ббеп То Таке Ьаск а тоуе а1 геабу сотр1еТ-
еб, т огбег То таке апоТЬег опе тзТеаб. ВиТ, И ТЬе тап
(8 поТ деТ ди!Т1еб, апоТЬег тоуе сап Ье табе \л/!ТЬ ТЬе
зате тап. Оо поТ 1еТ уоиг Ьапс! зоаг оуег ТЬе Ьоагс!.
ВеТТег риТ ТЬе тап Ьаск апс! Фтк аЬоиТ \л/ЬаТ тоуе То
бо \л/!ТЬ !Т.
Тгу То То11о\л/ ТЬе “ТоисЬ-птоуе” апб “СШФеб -
сотр1еТеб” ги1ез а1зо т НдЬТ (зрагппд) датез \ллТЬ
уоиг Тпепбз. 1Т мН Тга!п уои То беа1 \л/!ТЬ уоиг тоуез
сагеТиНу, м/ЫсЬ \лЖ1 беНуег уои т ТиТиге Тгот аппоутд
108868 Ьесаизе оТ ЬазТе апб сазиа! ТоисЬез То сЬезз-
теп.
Оп ТЬе оТЬег Ьапб, ТЬе еТЫсз оТ зрогТ бетапб ТЬаТ,
!Т оиг орропепТ боез поТ ТоНоуу ТЬе ги1ез, \л/е а1зо Ьауе
То таке !Т а таТТег оТ рппс!р1е. \Л/Ьеп ТЬе ЬоТЬ рагТпегз
д!уе ап еазу Т!те То еасЬ оТЬег, !Т !зп'Т Таге То ТЬе оТЬег
рагТ1с1рапТз оТ ТЬе ТоигпатепТ. 1п ТгопТ оТ ТЬе 1а\л/ оТ
зрогТ, аН аге едиак ТЬе 1эуу !з ТЬе 1эуу!
\Л/аТсН1пд ТЬе Ьедтпегз р1ау, опе зеез зотебтез
ТЬаТ а р1ауег ТоисЬез по\л/ Ф!з тап, по\л/ ТЬаТ, ТЬеп
такез а тоуе Ьез!Та1тд1у )изт То Таке 1Т Ьаск !ттеб!-
аТе!у. Уои зЬои1б эуо!6 зисЬ а “р1ау” Ьу аН теапз. Оо
поТ ТоисЬ ТЬе сЬезз-теп ЬеТоге уои Ьауе Т!гт1у бес!б-
еб \л/ЫсЬ оТ ТЬет То тоуе.
1Т 18 ууогТЬ геттбтд ТЬаТ ТЬе орропепТз 8Ьои1б
а1 \л/ауз Ье соггесТ Тоууагбз еасЬ оТЬег, !пберепбепТ1у оТ
ТЬе \л/ау ТЬе дате !з ргосеебтд ог Ьоуу 1Т Ьаз Тт!зЬеб.
А дате зЬои1б а!\л/ауз Ье зТагТеб апб Т!ЫзЬеб уу!ТЬ а
ЬапбзЬаке. ТЬе р1ауег !з ЬеЬаутд Ьаб1у ууЬо, Ьаутд
1озТ а дате, Тпез То ргоуе, т ап ипТаТеб Топе, ТЬаТ Ье
Ьаз 1озТ оп1у Ьу асс!бепТ, ТЬаТ Ье зЬои1б уу!п, апб зо оп.
1Т 1з тисЬ тоге изеТи!, Ьаутд сопдгаТи1аТеб ТЬе орро-
пепТ \л/!ТЬ Ыз уу!п, То апа1уге ТЬе дате ТодеТЬег уу!ТЬ ТЬе
уутпег апб Тгу То Ьпб оиТ ТЬе пЫзТакез уои табе.
РУКУ ОТНЯЛ - ХОД СДЕЛАН
КОГДА ШАХМАТИСТ переставил свою фигуру с
одного поля на другое и отнял от нее руку, ход счи-
тается сделанным. При превращении пешки ход за-
вершен, если вместо нее уже поставлена другая фи-
гура того же цвета и от последней отнята рука. Роки-
ровка считается завершенной, если поставлены на
новые места король и ладья и от ладьи отнята рука.
Если же рокировка сделана не по правилам (напри-
мер, король перешел через битое поле или рокиро-
вался под шахом и т. п.), то фигуры - Кр и Л - ста-
вятся на первоначальные места и делается ход коро-
лем или рокировка в другую сторону.
Запрещается брать назад уже сделанный ход с
целью заменить его другим. Однако если рука еще не
отнята от фигуры, то может быть сделан другой ход
той же фигурой. Не следует при этом долго “парить”
рукой над доской. Лучше поставить фигуру обратно
и обдумать как следует свой ход тронутой фигурой.
Правила “Тронул - ходи!" и “Руку отнял - ход
сделан!” старайтесь соблюдать и в легких (трениро-
вочных) партиях с товарищами. Это приучит к вни-
мательному отношению к ходам, что избавит в буду-
щем от досадных поражений, вызванных поспешно-
стью и случайными прикосновениями к фигурам. С
другой стороны, спортивная этика требует, чтобы и
мы были принципиальными, если наш партнер не
строго придерживается правил. Когда оба соперника
делают взаимные поблажки, это нечестно по отно-
шению к другим участникам турнира. Перед
спортивным законом все равны. Иными словами,
закон есть закон!
Иногда приходится наблюдать, как начинающий
шахматист во время партии трогает то одну, то дру-
гую фигуру, затем нерешительно делает ход и тут же
берет его обратно. Такой “игры” надо стараться из-
бегать во что бы то ни стало. Не следует прикасаться
к фигурам, прежде чем твердо не решено, какой из
них пойти.
Считаем не лишним напомнить также, что парт-
неры всегда должны быть корректны по отношению
друг к другу, независимо от того, как протекает игра
или как она закончилась. Партия всегда должна на-
чинаться рукопожатием и при любом исходе кон-
чаться тем же. Некрасиво поступают те шахматисты,
которые, проиграв партию, раздраженным тоном
стараются доказать, что потерпели поражение слу-
чайно, что они должны были выиграть и т. д., и т. п.
Куда полезнее, поздравив соперника с победой, со-
вместно с ним самокритично разобрать только что
сыгранную партию и постараться выявить допущен-
ные промахи.
^УНИе: А - В1аск: В
Белые: А - Черные: В
1. е2-е4 е7-е5 2. ^ д1-ГЗ 5Ь8-с6
3. 5Ы-сЗ 5д8-16 4. &11-С4 4.
АЬ5) А18-С5 5. 0-0 0-0 6. Й2-ЙЗ
Й7-Й6 7. &с1-д5 &с8-д4 8. ^сЗ-
Й5 5'с6-й4.
аЬсбеГдИ
9. «Й1-Й2? «Й8-Й7? 10. &д5:16
Ад4:13 (10... д! 11. 5^:16+ Фд7
12. Ш7 +-) 11. &й5-е7+ Фд8-
118 (11... «:е7 12. ^.:е7 +-) 12.
А16:д7+! Ф118:д7 13. «й2-д5+
Фд7-118 14. «д5-16#
аЬсдеГдИ
УУНИе: С - В1аск: О
Белые: С - Черные: О
1. е4 е5 2. 513 5с6 3. 5'сЗ 516
4. Ас4 Ас5 5. 0-0 0-0 6. ДЗ (16 7.
Ад5 Ад4 8. 5Й5 5Й4 9. «Й2?
&13+! 10. д( &:13 11. ^.16 (11.
^16 д! 12. «с8! -+) 11...
д! 12. «116 Ф118! 13. «16+ (13.
Ш6 2д8+!) 13... «16 14. 516
Жд8+! 15. 5 :д8 3:д8#
(сНадгат 3)
аЬсдеГдН
УУНИе: Е - В1аск: Е
Белые: Е - Черные: Е
(О1адгат 1)
9. &16 д! 10. Ь4 АЬ6 11. 5:Ь6 аЬ
12. сЗ 5'13+ 13. д! &ИЗ 14. 2е1
15! 15. Ф111 «114 16. «Й2 Ф118 17.
2д1 «115 18. «еЗ 14 19. «е2
2д8 20. Й4 2д6! (△ 21... 2ад8,
22... 2:д1 + 23. 2:д1 Н:д1+ 24.
Ф:д1 «д5+ 25. ФН1 «д2#)
21. 2:д6 «:д6! 22. 2д1.
аЬсдеГдН
22... «:д1+!! 23. Ф:д1 2д8+ 24.
ФИ &д2+ 25. Фд1 -Й.13+ <О!С>
26. Ф11 &:е2+ 27. Ф:е2 Фд7 28.
а4 Ф16 (△ Жд8-д2) 29. Ф11 13!
30. ^.ЬЗ 2д4 31. ^.с2 ей 32. ей
Фд5 33. Ь5 15 34. е! 2:Й4 35. Фе1
Й5 36. &Й1 Ж:й1+! 37. Ф:Й1 Ф15
38. 113 Фд5 39. Фй2 115 40. ФеЗ
Ф114 41. Ф13 Ф:113 42. Ф14 Фд2
43. Фе5 Й4 44. Ф:Й4 114 45. Фе5
113 46. Феб 112 47. Фй7 111« 48.
Ф:с7 «116 49. Ф:Ь7 Ф12 50. Фа7
«йб 51. ФЬ7 ФеЗ 52. Фа7 Фй4
53. ФЬ7 Фс5 54. Фс8 «е7 55.
ФЬ8 ФЬ4 56. Фс8 Ф:а4 57. ФЬ8
Ф:Ь5 58. Фс8 Феб 59. ФЬ8
«Ь7#
аЬсдеГдИ
УУНИе: 6 - В1аск: Н
Белые: 6 - Черные: Н
(О1адгат 1)
9. Ь4 АЬ6 10. 5 16+ д! 11. А116
2е8 12. &еЗ М+ 13. д! &113
14. 3е1 1515. ФМ 14 16. А:Ь6 аЬ
17. 2д1+ Ф18 18. «Й2 «114 19.
а4 Аеб 20. М3 «113 21. «Й1
&:ЬЗ 22. сЬ сб 23. Ь5! (△ 23... сЬ
24. 64! Ьа 25. йе бе 26. «66+
Зе7 27. «16! +-) 23... Зеб 24.
64 Фе7 25. йе йе 26. «ЙЗ 2116
27. 2д2 2д8 28. 2ад1 2Й6 29.
«е2 2йд6 30. 2:дб Пд 31. «ЙЗ
2118 32. 2д2 2Й8 33. «сЗ 2Й1 +
2д1 34.2Й4 35. Ье Ье 36. Ь4 «еб
37. а5 1с4 38. «аЗ с5 39. аб сЬ
40. «Ь2 Ф16 41. а7 «113 42. «а1
2с8 43. а8« 2:а8 44. «:а8
«13+ 45. 2д2 «Й1+ 46. 2д1
«13+ 47. 2д2 «Й1+ 48. 2д1
«13+ ©
1/г : 1/г
аЬсбеГдИ
аЬсдеГдИ
ЕХЕНС18Е8
УПРАЖНЕНИЯ
1. 01адгат8 7-17: хл/НаТ Наз уоиг
орропеп! 1еТТ еп рпзе?
1. Диаграммы 7-17: что “зевнул”,
оставил под боем соперник?
аЬсдеГдИ
аЬсдеГдИ
аЬсдеГдИ
аЬсдеГдИ
аЬсдеГдИ
аЬсдеГдИ
аЬсдеГдИ
аЬсдеГдИ
аЬсдеГдИ
аЬсйеГдИ
АВ01П ОВ8О1ЕТЕ Н1Л.Е8
\А/Е НА\/Е АЬНЕАОУ тепЬопеб зоте 1ггеди1апйез
розз|Ые \л/Неп р1ау!пд а дате. 1\1о\л/, 1е1 из 1а1к аЬоиТ
поп-ех!з1еп1 ог 1опд Тогдойеп ги1ез, ог сопсос1еб Ьу
зотеопе, 1Ье ги1ез \л/ЫсЬ, \л/Неп изеб Ьу зоте р1ауегз,
агоизе тапу агдитеп1з.
Еог ехатр1е, зоте р1ауегз бетапб 1Ьа11Ье орро-
пеп1, \л/Неп айасктд 1Ьеи Ктд, тиз! ргопоипсе а1оиб
1Ье \л/огб “сЬеск”, апб \л/Ьеп аПасктд 1Ье Оиееп,
“дагбег”. ТЬа! бетапб Ьаз геасЬеб из Тгот ТЬе Ьтез
\л/Ьеп ТЬе I а\л/з оТ сЬезз Ьаб поТ уеТ Ьееп \л/ог кеб оиТ апб
рЬгазеб т ргес12е Тегтз. Ассогбтд То ТЬе тобегп
ги1ез, зисЬ а “уоса1 ассотраттепТ” 1з поТ оЬПдаТогу
аТ аН. ТЬе \л/огб “сЬеск” зЬои1б Ье ргопоипсеб а1оиб
оп1у 1Т уоиг орропепТ б!б поТ побсе, т ТЬе ЬеаТ оТ ТЬе
ЛдЬТ, ТЬаТ Ыз К!пд 1з аТТаскеб. 1\1е!ТЬег ТЬе \л/огб “таТе”
18 оЬПдаТогу То Ье ргопоипсеб а1оиб.
8оте атаТеигз аге теТ \л/Ьо зТаТе ТЬаТ, И а р1ауег
боез поТ Ьедт а дате \л/1ТЬ а Ра\л/п тоуе То Т\л/о
здиагез, Ье сап таке Т\л/о опе-здиаге тоуез \л/1ТЬ Т\л/о
бИТегепТ Раиупз ТпзТеаб, ог И ТЬе К1пд геасЬез ТЬе 1азТ
гапк, а Ра\л/п 1з р1асеб оп Из зТагТтд здиаге оп ТЬаТ Ые,
ог ТЬаТ рготоТтд а Ра\л/п тТо Оиееп ог зоте оТЬег
Р!есе Такез Тууо тоуез ог боез поТ Таке р1 асе аТ а11 \л/Ы1е
опе Оиееп 1з зТШ зТапб1пд оп ТЬе Ьоагб, ог ТЬаТ ТЬе
Ра\л/п 18 рготоТеб То ТЬе РТесе 1п ТгопТ оТ адЫсЬ 1Т зТооб
1п ТЬе Ьедтптд оТ ТЬе дате, еТс, еТс. АН ТЬозе аге Т1с-
ТШоиз ги1ез, ТЬаТ Ьауе поТЫпд т соттоп \л/1ТЬ Тобау'з
СЬезз Собе.
1_опд оЬзо1еТе !з ТЬе ги1е бешапбтд ТЬаТ ТЬе р1ауег
ууПо Ьаз ТоисЬеб а Р1есе ТЬаТ Ьаз по тоуе, зЬои1б
таке а репа1 тоуе \л/1ТЬ Ыз К1пд. Опсе ТЬеге \л/аз
апоТЬег аЬзигб ги!е ТЬаТ аПохл/еб а р1ауег То бетапб То
1еауе ап Н1еда1 тоуе т Тогее.
1Т биппд а дате 1Т 1з Тоипб оиТ ТЬаТ ТЬе Ьоагб 1з
р1асеб \л/гопд1у, ТЬаТ 1з, а Ыаск здиаге, поТ \л/ЫТе, 1з з1Т-
иаТеб То ТЬе пдЬТ оТ еасЬ р1ауег, ТЬе розШоп т ТЬе
дате зЬои1б Ье Такеп То а соггесИу р1асеб сЬезз-
Ьоагб, аТТег \л/ЫсЬ ТЬе дате сопТтиез. ВиТ И т ТЬе
соигзе оТ ТЬе дате 1Т хлд!1 Ье Тоипб ТЬаТ ТЬе опдта!
розШоп Ьаз Ьееп аггапдеб 1псоггесТ1у, ТЬе дате 1з
аппиНеб, апб ТЬе пехл/ опе 1з р1ауеб. 1Т ап тТппдешепТ
оТ ТЬе сЬезз ги1ез (з Тоипб оиТ биппд ТЬе дате, ТЬе
розШоп ]изТ ЬеТоге ТЬе гтпзТаке зЬои1б Ье аггапдеб оп
ТЬе Ьоагб, апб ТЬе дате доез оп.
1п беЬаТаЫе 81ТиаТ1опз, азк ап абу!се оТ тоге сот-
реТепТ р1ауегз ог ТоНохл/ ТЬе оТТТсТа! ВиТез оТ ЕЮЕ.
А сотреТепТ у1еж
“СИе$$ 18 (Не поЫе81 о/§ате8, апс! сЬе орро-
пепС8 8Иои1с1 1геа! еасН о1Иег т а Муа1гои8
таппег... ТНе сИе88 е1Ыс8 зИоиМ Ье 1ггергоас!г-
аЫе. ”
Спёогу ЕОЕУ/ЕНЕ18СН,
ёгапдтазХег
ОБ УСТАРЕВШИХ ПРАВИЛАХ
О НЕКОТОРЫХ НЕПРАВИЛЬНОСТЯХ, возможных
во время игры, мы уже упоминали на прошлых уро-
ках. Теперь поговорим о несуществующих или давно
забытых правилах либо кем-то выдуманных, приме-
нение которых отдельными шахматистами вызывает,
естественно, много споров.
Так, некоторые требуют, чтобы партнер при напа-
дении на их короля в обязательном порядке произ-
носил вслух слово “шах”, а при нападении на ферзя
предупреждал словом “гардэ”. Это требование дош-
ло до нас с тех времен, когда еще не были вырабо-
таны и четко сформулированы законы шахматной
игры. По современным правилам подобное “звуко-
вое сопровождение” совсем не обязательно. Слово
“шах” следует произнести вслух лишь в том случае,
если ваш партнер в пылу борьбы не заметил, что
произошло нападение на его короля. Не требуется
произносить вслух и слово “мат”.
Встречаются любители, утверждающие, что если
на первом ходу какая-либо сторона не делает хода
пешкой на два поля вперед, то его можно заменить
ходами двух пешек на одно поле; или если король
достигает последней горизонтали, то на исходной
позиции соответствующей вертикали ставится новая
пешка; или превращение пешки в ферзя происходит
в два хода или не происходит вообще, пока на доске
сохраняется один ферзь; или пешка превращается в
ту фигуру, впереди которой она стоит в начальной
позиции, и т. д., и т. п. Все это вымышленные прави-
ла, не имеющие ничего общего с современным шах-
матным кодексом.
Давно устарело правило, требующее, чтобы парт-
нер, дотронувшийся до фигуры, которая не имеет
хода, делал штрафной ход королем. Когда-то суще-
ствовало и другое несуразное правило, разрешавшее
одному из партнеров требовать оставить в силе сде-
ланный по ошибке ход, который противоречил шах-
матным правилам.
Если во время партии обнаружится, что доска
расположена не по правилам, то есть справа от иг-
рающего будет не белое поле, а черное, следует воз-
никшую позицию перенести на правильно располо-
женную доску, и поединок продолжается. Если же
обнаружится неправильность в начальной расста-
новке фигур, партия аннулируется и играется новая.
В случае нарушения шахматных правил во время иг-
ры, должна быть восстановлена позиция, какой она
была перед нарушением, и партия продолжена
В спорных случаях обращайтесь за советом к бо-
лее сведущим шахматистам или руководствуйтесь
официальными Правилами ФИДЕ.
\А/Ь!(е: А - В1аск: В
Белые: А - Черные: В
1. е2-е4 е7-е5 2. «61-115? 5Ь8-
сб 3. 1(1-с4 (△ 4. «:(7#) 3. ...
д7-д6! 4. «115-13 (△ 5. «:(7#) 4.
... 5д8-(6! 5. «13-Ь3? 1С6-64! 6.
«ЬЗ-сЗ (6. 1:17+ Фе7 7. «с4
Ь5! -+; 6. «63 65! 7. еб 1(5
-+) 6. ... 67-65 7. 1с4:65? (^ 7.
еб) 7. ... 1(6:65 8. е4:65 1с8-15
(△ 9... ®:с2+; 9. &аЗ 1:аЗ 10.
Ьа 4\с2+) 9. 62-63 118-64!.
аЬсбеГдИ
10. «сЗ:Ь4 &64:с2+ 11. &е1-62
^с2:Ь4. 0:1.
\Л/Ы(е: С - В1аск: О
Белые: С - Черные: О
1. е2-е4 е7-е5 2. 1д1-(3 (△ 2.
^:е5) 2.... «68-16? (^ 2... &с6,
2... 66, 2... ^(6) 3. 1Л1-С4 «16-
дб? <ОА: е4, д2> 4. 0-0! «д6:е4
5. 1с4:17+!
аЬсдеГдИ
5.... Фе8-е7 (5... &:17 6. ®д5+
<ОА: е4, (7>; 5... Ф68 6. &:е5!
«:е5 7. 2е1 +-) 6. Ш1-е1 «е4-
14 7. ^13:е5 (△ 8. &д6++, 9.
Ш4) 7. ... «14-15 (7... Ф66) 8.
д2-д4! «15-16 (8... «д5 9. &13+)
9. 1е5-д6++ Фе7:17? (Л 9...
Ф66) 10. 1д6:Ь8#.
аЬсдеГдК
УУЬйе: Е - В1аск: Е
Белые: Е - Черные: Е
1. е2-е4 е7-е5 2. 62-63 1Ь8-сб 3.
12-14 е564 4.1с1:14 67-66 5.114-
С1? <Ж> 5д8-(6 6. «61-13?
1с 6-6 4 6... 1д4) 7. «13-61
7. «12 △ 8. «:64) 7.... 1с8-
д4 8. 1д1-(3 (Л 8. Ае2) 8.... 66-
65! 9. е4-е5 1д4:(3 10. д2:13 ^Гб-
67 11.13-14? 11. АеЗ ог 11.
1(4 «Ь4+ 12. 1(2, 12. 1дЗ)
11. ... «68-114+ 12. &е1-62
«114:14+ 13. &62-СЗ 164-65+ 14.
ФсЗ-63 167-С5#
аЬсдеГдИ
УУЬКе: В - В1аск: Н
Белые: В - Черные: Н
1. е2-е4 Ь7-Ь6 2. 62-64 1с8-Ь7 3.
111-63 17-15 4. е4:15 1Ь7:д2 5.
«61-115+ д7-д6 6.15:д6 1д8-(6??
(6... 1д7) 7. д6:117+ ^16:115 8.
163-дб#
61о8$агу
Оеие1ортеп1 - а зуз(ета(1С
дгоир!пд !п ореп!пд о1 (Не (огсез !п
(Не 6!гес(1оп о( (Не сеп(ге апб (Не
Нпе о( бетагсабоп ((Не (гоп(!ег).
Ореп 1_!пе - а (Не оп (Не сЬезз-
Ьоагб, сотр!е(е!у (гее о( Раадпз.
НаК-ореп Нпе - а (Не оп (Не
сНезз-Ьоагб, (гее о( опе раг(у’з
Раадпз.
ОррозШоп - зисН а соип(ег-
розШоп о( (Не К!пдз адЬеп (Неу аге
6М6е6 Ьу ап обб питЬег о(
здиагез а1опд а з(га!дН( Нпе ог а
6!адопа1. ТЬеге ех!з( (Ье (оНоадюд
ктбз о( оррозШоп: 1) (Ье с!озе ог
з!тр1е (зЬог() опе - адЬеп (Ьеге !з
оп!у опе здиаге Ье(адееп (Ье К!пдз;
2) (Ье гето(е опе - адЬеп (Ьеу аге
бмбеб Ьу 3 ог 5 здиагез; 3) (Ье
з(га!дЬ( опе - уегйса!; 4) (Ье з!6е
опе - Ьог12оп(а1; 5) (Ье з!ап(!пд опе
- 6!адопа1.
Веа1!2а(!оп - изтд о( (Ье
асЫеуеб абуап(аде, Ьппд!пд !( (о
ап еу!6еп( ргеропбегапсе ог сот-
р!е(е у|с(огу.
Словарик
Развитие - планомерная груп-
пировка сил в дебюте в направле-
нии центра и демаркационной ли-
нии (границы).
Открытая линия - вертикаль
шахматной доски, полностью
свободная от пешек.
Полуоткрытая линия - верти-
каль шахматной доски, свободная
от пешек одной стороны.
Оппозиция - такое противо-
стояние королей, когда между
ними находится нечетное количе-
ство полей по прямой линии или
по диагонали. Различают следую-
щие виды оппозиции: 1) ближняя
или простая (короткая) - когда
королей разделяет лишь одно по-
ле; 2) дальняя - когда их разделя-
ют 3 или 5 полей; 3) прямая -
вертикальная; 4) боковая - гори-
зонтальная; 5) косая - диагональ-
ная.
Реализация - использование
достигнутого преимущества, до-
ведение его до очевидного пере-
веса или до полной победы.
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
12
13
14
15
НОШ ТО 801УЕ
СНЕ88 РН0В1ЕМ8
РНОВ1ЕМ8 АМО 8Т001Е8 аге агМааНу сгеаТеб,
сопсос1еб розйюпз оТ сЬезз-теп оп ТЬе Ьоагб \ллТЬ а
зрес1а1Тазк. 1п ргоЫетз, УУЫТе Ьед1п8 апб д|уез таТе
1п ТЬе 81а1еб питЬег оТ тоуез, еуеп а! ТЬе ЬезТ беТепсе
оп В1аск’з раг1. 1п зТиб1ез, И 1з бетапбеб То Т1пб ТЬе
\л/ау То \л/!п Тог опе оТ ТЬе рагбез (изиаНу Тог УУЫТе), ог
То асЬме а бга\л/.
8о1иТ1опз оТ ргоЫетз апб зТиЫез аге изиаНу поТ
оЫ/юиз апб бетапб сегТат тепТа! еТТогТз. 8оМпд
зисЬ ро8|Т1опз, ТЬе р1ауег беуе1орз Ыз сотЫпаТюпа!
аЬНЫез, деТз То кпохл/ опд1па11беаз, си1ТЫаТез апаНТ1са1
зкШз, 1тргоуез Ыз р1ау т ТЬе епбтдз. ТЬаТ 1з \л/Ьу
сЬезз-р1ауегз оТТеп 1пс1ибе зоМпд оТ ргоЫетз апб
зТиб1ез 1пТо ТЬеи р1апз оТ ргерагаТюп То ТоигпашепТз
апб шаТсЬез.
Но\л/еуег, ТЬеге аге а1зо оТЬег геазопз, \л/Ьу зоМпд
оТ сЬезз сотрозЫопз аТТгасТз ТЬоизапбз оТ ТЬе апс>епТ
дате Тапз. А сопТасТ \л/1ТЬ ТЫз ЬеаиТИи! \л/ог!б оТ сЬезз
1беаз, бгеззеб т ап агТ1зТ1с Тогт, 1з аЫе То етоТюпаНу
аТТесТ ТЬе р1ауег, агоизе 1п Ыш ТееНпдз з1тНаг То ТЬозе
«ЫсЬ аге Ьогпе 1п а тап аТ а сопТасТ \л/1ТЬ \л/огкз оТ агТ.
А ргоЫеш ог зТибу зЬои1б Ьауе оп1у опе зо1иТ1оп (1Т
ТЬеге 18 поТ а зрес1а1 8Т1ри1аТ1оп). 1Т а $Ше-$о1и11оп !з
б1зсоуегеб (апоТЬег опе, сНТТегепТ Тгот ТЬе аиТЬог’з),
зисЬ а сотрозШоп 1озез 1Тз пдЬТ То ехТзТ.
1Т18 ро881Ые То 8о1уе а Т\л/о тоуез ргоЫет, 1ооктд
ТЬгоидЬ а11 ТЬе ауаНаЫе Т! гзТ тоуез оТ УУЫТе апб аН ТЬе
герНез Тгот В1аск, ТЬеп а11 ТЬе зесопб тоуез Ьу ТЛ/ЫТе.
ВиТ 1Т \л/ои1б Ье а 1опд апб Ьоппд \л/ау. УУЬеп зТагТшд То
зо1 уе а ргоЫет, 1Т 1з абу1заЫе ТТгзТ оТ аН То апа1узе ТЬе
Ыаск Ктд’з розЫоп апб ТЬаТ оТ УУЫТе’з Р1есез ууЫсЬ
зиггоипб Ыт. А зресТа! аТТепТюп зЬои1б Ье ра!б То ТЬе
ргезепсе оТ ТЬгеаТз. ЗисЬ а ргеНштагу апа1уз18 а11о\л/з
а1тозТ а1\л/ауз То саТсЬ зоте ТЬгеаб 1еасНпд То ТЬе зоШ-
Тюп. ЗеагсЫпд Тог а зо1иТ1оп 1з а шеТЬоб оТ Тпа1з.
1п Тиуо-шоуегз, ТЬе ТизТ тоуе 1з а кеу То зо1иТ1оп. 1п
а дооб ргоЫет, ТЬе ТТгзТ тоуе !з, аз а ги1е, а рагабох-
1са1 ог а “дшеТ” опе, ТЬаТ 18 \л/1ТЬоиТ а сЬеск, ог сарТиге,
ог оЬУюиз ТЬгеаТз То В1аск'з Ктд, \л/Ьо !з поТ ЬегеТТ оТ
Тгее здиагез, ЬиТ 1Т Ье 1з, Ье гесе!уез оТЬег здиагез
тзТеаб.
ТЬе зесопб, таТТпд тоуе оТТеп а1зо 1з гаТЬег б!з-
дшзеб. \Л/Ьеп зоМпд а ргоЫет, уои зЬои1б Тгу То бпб
ЬезТ тоуез Тог В1аск, Тоо. ОТЬепллзе, 1Т 1з роззгЫе То
деТ 1пТо а Та1зе Тгасе (а Тгу То зоЫе ууЫсЬ 1з рапеб Ьу
ТЬе оп1у апз\л/ег).
КАК РЕШАТЬ
ШАХМАТНЫЕ ЗАДАЧИ
ЗАДАЧИ И ЭТЮДЫ - это искусственно создан-
ные, придуманные положения фигур на шахматной
доске со специальным заданием. В задачах белые,
начиная, дают мат в указанное количество ходов, не-
смотря на самую лучшую защиту черных. В этюдах
требуется найти выигрыш для одной из сторон
(обычно для белых) или добиться ничьей.
Решения задач и этюдов обычно неочевидны и
требуют определенных умственных усилий. Решая
такие позиции, шахматист развивает свои комбина-
ционные способности, знакомится с оригинальными
идеями, вырабатывает навыки анализа, совершен-
ствует игру в эндшпиле. Потому-то шахматисты ча-
сто включают решение задач и этюдов в свой план
подготовки к турнирам и матчам.
Но составление и решение композиций привле-
кает к себе тысячи любителей древней игры и по
другим причинам. Соприкосновение с этим прекрас-
ным миром шахматных идей, облаченных в художе-
ственную форму, способно эмоционально воздей-
ствовать на. шахматиста, вызывать в нем чувства, по-
добные тем, какие рождаются в человеке при сопри-
косновении с творениями искусства.
У задачи или этюда должно быть лишь одно
единственное решение (если нет специальной ого-
ворки). Если будет обнаружено побочное решение
(другое, отличающееся от авторского), то такая за-
дача или этюд теряют право на существование.
Задачу на мат в 2 хода можно решить, перебирая
все первые ходы белых и все ответы черных, а затем
вторые ходы белых. Но это скучный и длинный путь.
Приступая к решению задачи, рекомендуется преж-
де всего проанализировать положение черного ко-
роля и белых фигур, которые окружают его. Особое
внимание надо обратить на наличие угроз. Такой
предварительный анализ почти всегда позволяет ух-
ватить какую-либо ниточку, ведущую к решению.
Поиск решения - это метод проб.
В двухходовках первый ход - это ключ к реше-
нию. У хорошей задачи вступительный ход, как пра-
вило, оказывается парадоксальным либо тихим, то
есть без шаха, без взятия фигуры, без явных угроз
черному королю, у которого не отнимаются свобод-
ные поля, а если такое происходит, то взамен предо-
ставляются другие поля. Второй ход, матующий, ча-
сто тоже довольно замаскирован. Решая задачу, не-
обходимо стремиться находить сильнейшие ходы и
за черных. В противном случае можно попасться на
ложный след (попытка решения, которая опроверга-
ется единственным ответом).
61о88агу
СЬезз сотрозШоп - а зреЫа! ЬеИ
о1 сгеаТме сЬезз: сотрозтд апб зо1у-
|пд иогкз о1 сЬезз 1п 111е 1огт о! ргоЬ-
1етз апб 81иб1ез.
СЬезз сотрозегз - а депега! пате
о! Шозе адЬо сотрозе ргоЫетз
(ргоЫегтзТз) апб 51иб{ег (сот-
розегз о1 сЬезз 81иб1е8).
Тио-тоиег - а ргоЫет оп та1е т
2 тоуез.
ТЬгее-тоуег - а ргоЫет оп та1е
1п 3 тоуез.
МиШтоиег (1опдег ргоЫет) - а
ргоЫет оп та!е т 4, 5, 6, апб тоге
тоуез.
ВаЬу - а ргоЫет ог зЫбу, «ЫсЬ
соп1атз по тоге 1Ьап 5 сЬезз-теп.
М!таШге - а ргоЫет ог з1ибу о!
по тоге ТЬап 7 сЬезз-теп; т 1Ье
сЬезз ЫегаТиге 1Ыз пате 13 дмеп а1зо
1о Иле датез адЫсЬ 1аз1 по 1опдег 1Ьап
25 тоуез.
Розз1ЫШу о! а розШоп (1едаП(у о!
а розЫоп) - опе о1 ТЬе гедшгетеЫз о!
ТЬе сЬезз сотрозИюп: Нпе 1пШа1 розн
1юп оТ а ргоЫет ог зТибу зЬоиИ Ье
розз)Ые, ТЬаТ 1з II сап оссиг тоуе Ьу
тоуе 81агбд Тгот ТЬе 1пШа1 розШоп о!
ТЬе сЬезз дате.
Словарик
Шахматная композиция - особая
обпасть шахматного творчества -
составление и решение шахматных
произведений в виде задач и этюдов.
Шахматные композиторы - об-
щее название составителей задач
(проблемистов) и этюдов (этюдис-
тов).
Двухходовка - задача на мат в 2
хода.
Трехходовка - задача на мат в 3
хода.
Многоходовка - задача на мат в 4,
5, 6 и более ходов.
Малютка - задача или этюд, в ко-
торой число фигур и пешек не более 5.
Миниатюра - задача или этюд, в
которой число фигур не превышает
7; в шахматной литературе миниатю-
рами также называют партии, про-
должавшиеся не более 25 ходов.
Возможность позиции (легаль-
ность позиции) - одно из требований
шахматной композиции: начальная
позиция задачи и этюда должна быть
возможной, то есть может возник-
нуть при помощи ходов из начальной
позиции шахматной партии.
М. Еиие, 1927
аЬсбеГдИ
#2
1. Ш2-(16!
1... сб 2. Зс1#; 1.„ с6(с5) 2. Ш8#;
1... 2^ 2. «7#.
А. Каибегз, 1903
аЬсбеГдН
#3
1. «д1-а7! (△ 2. ^:с7#)
1... 1:а7 2. &17! 3. Зд8#; 1...
3:с6 2.^а8#. 1. #с5? &Ь8!ОМ;
1. &Н8? 3:с6!0М.
В. ОШтапп, 1937
аЬсбеГдН
#4
1. ^д1-д7! ^е4-д5 2. ^д7-б4+
5>д5-е4 3. ^б4-д1! </> 4. ’ЙУдГдЗ#.
С. ОПеп, 1892
аЬсбеГдИ
1. а5 (△ а6-а7-а8#) 1... &!8 (△
2. &с5 =) 2. $65 &116 (△ 3...
ЛеЗ =) 3. д5+! А:д5 4. Фе4
&114 5. &ГЗ +
Е. Соос, 1864
аЬсбеГдК
1. 2Ь7+ (1. ЗН7? С1# - +) 1...
Фс8 (1... ^а8?? 2. Зс7 + -) 2.
ЖЬ5! с1« 3. Зс5+! «:с5 О 1/2:1/2.
№ 2Ьигаи1еи, 1990
аЬсбеГдН
1. Жаб! 3:117! 2. бб+! (2. За7+?
Фбб 3.3:1170) 2... Феб 3. 67+!
Фе7 4. Ь8#+ &Ф8 5. За8+ &с7
6. За7+ +
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
ВЕАИ2АТЮМ ОГ В16
МАТЕВ1А1АОУАИТАСЕ
РЕАЛИЗАЦИЯ БОЛЬШОГО
МАТЕРИАЛЬНОГО ПЕРЕВЕСА
“I баге тмМ 1ка1 а тап р1ауа оп1у ыкеп
ке /ее1з к1тзе1/ а тап т 1ке /и11 зепзе
о/ 1ке уюгб, апб ке /ее1з к1тзе1/ а тап
оп1у уукеп ке р!ау$. ”
ГпейпсЬ 8СН1ЬЬЕК
Рое1 апй Р1аумп§М
“Я берусь утверждать, что человек
играет лишь тогда, когда он в полном
смысле слова чувствует себя человеком, а
человеком он чувствует себя лишь тогда,
когда играет”
Фридрих ШИЛЛЕР,
поэт и драматург
СНЕСКМАТЕ ТО ТНЕ 1ОНЕ1Т К1И6
ТО 00 ТНЕ МАУ ЕНОМ а поу!се !о а диаНЛеб р!ау-
ег, опе зЬои!б таке диИе а Те\л/ з!ерз ир Ше гоаб !о
регТесИоп. Асдиа1п1:апсе \лл1Н 1Не Ьа81С ги!ез о! 1Не
дате 1з оп1у 1Не уегу !!гз! з!ер. ТЬе зесопб опе !з !о
1еагп Ше !есЬп!дие о! сЬескта!Шд Ше 1опе1у КШд Ш
Ше 81тр1ееТ епбШдз.
II 18 по! а Шо сотрНса!еб зк!Н, !о сЬесктаГе Ше
1опе1у К1пд, Ьи! тапу поу1сез 1еагп II, Но\л/еуег, оп1у
Ьау!пд р!ауеб соип!1езз питЬег о! датез. I! 1з а 1опд
щау. ТИе ргосезз о! 1еагп!пд сап Ье сопз1бегаЫу д и!ск-
епеб мШ Ше Ье1р о! сЬезз Шеогу. 1п депега!, а сотЫ-
па!!оп о! Шеоге!!са1 кпо\л/1ебде \л/1Ш ргасИсе а!тоз!
а1\л/ауз дмез Ше тах!тит еТТес!.
ВеТоге ргезепйпд Ше з!тр!ез! епбШдз !о уоиг
а!!еп!!оп Ше 1еагп1пд о! \л/ЫсЬ 1з оЫ!да!огу, Неге аге
зоте оЬзегуа!1оп8 о! депега! огбег.
Ме кпо\л/ Ша! Ше КШд, \л/Неп з!апбШд Ш Ше сеп!ге
о! Ше Ьоагб, Ьаз Ше тах!тит Тгеебот - Неге е!дН!
здиагез аге а! Ыз б!зроза1; оп Ше ебде о! Ше Ьоагб Ыз
тоуетеп!з аге ИтИеб !о Ш/е здиагез, Ш а согпег Ье
Ьаз оп1у Шгее здиагез !о тоуе !о. Непсе а сопсШзШп
зиддез!з 1!8е1Т Ша! I! 18 еаз!ег !о Ьегеауе Ше КШд о! Ше
у!!а! зрасе \л/Ьеп Ье 1з Ш Ше согпег Шап Ш Ше сеп!ге.
Апб \л/Ьа! 1з тоге, аз Ше геабег мН кпо\л/ 1а!ег, зоте
Р1есез аге ШсараЫе !о та!е Ше КШд Ш Ше сеп!ге о!
Ше Ьоагб (еуеп \л/1!Ь Ше Ье1р о! оШег Р!есез!).
ТЬегеТоге, Ше сЬескта!Шд изиаНу сотез !о ризЬШд
Ше орропепГз Ктд Ьаск !о Ше ебде о! Ше Ьоагб ог Ш
Ше согпег Ьу теапз о! дгабиаПу (ассогбтд !о р1ап!)
ЬегеауШд Ыт о! Шее здиагез.
Апб опсе ада!п \л/е бга\л/ Ше з!ибеп!’з а!!еп!Шп !о
Ше у/огбз Ш !Ыск рпп!, «ассогбШд !о р1ап». 1п сЬезз,
еуегу тоуе зЬои1б Ье зиЬогбШа!еб !о Ше депега! р!ап.
\Л/ЫсЬ теапз Ша! по! а з!пд!е тоуе зЬои!б Ье табе
уу!!Ьои! ригрозе, !. е. оп!у Ьесаизе !! !з уоиг !игп !о
тоуе. I! !з а!зо песеззагу !о зеек !о сЬоозе Ше зЬог!-
ез! ууау !о Ше арро!п!еб а!т.
1п Ше ргосезз о! сЬескта!Шд, уои зЬои!б по! Тог-
де! аЬои! роззШНШез о! Ше з!а!ета!е. \Л/е Ьаб а!геабу
Шб1са!еб Ша! Ше таШ геазоп о! з!а!ета!е Ш е!етеп-
!агу епбШдз !з Ьаз!е апб саге1ез8пе88 о! Ше \л/!пп!пд
раг!у \л/Ьеп ризЬШд Ше орропепГз К!пд !о Ше согпег.
8о \л/Ьа! а та)о г!!у зЬои!б Ше зШопдег раг!у Ьауе !о
Тогсе сЬескта!е !о Ше 1опе1у КШд? I! !акез а! 1еаз! опе
та)ог Р1есе (Оиееп ог Воок), ог !«/о тШог Р!есез (!\л/о
В1зЬор8, ог В!зЬор апб Кп1дЬ!; Ше !\л/о Кп1дЬ!з, аз \л/е
«/III зее 1а!ег, саппо! Тогсе та!е И Ше орропеп! беТепбз
соггес!1у). ОзиаНу, \л/Ьеп та!Шд Ш з!тр1ез! епбШдз,
Ше Ье1р о! уоиг о«/п К!пд !з песеззагу. Оп1у И Ше
та]ог!!у !з уегу Ыд сап уои тападе \л/!!Ьои! уоиг КШд’з
Ье!р.
Ъл/о Воокз, соорега!!пд \л/!Ш еасЬ оШег, еазНу
сЬескта!е Ше 1опе1у К!пд еуеп \л/!!Ьои! апу Ье1р Шот
оШег Р!есез (апб а!зо \л/!!Ьои! Ше зиррог! Шот Ше
КШд). ВегеауШд Ше Ьоз!11е К!пд Ш !игпз о! Тгее
здиагез а!опд а гапк ог а Т!1е, Ше Ноокз ргезз Ь!т, аз
I! з!еррШд ир ог бо«т Ше !аббег, !о\л/агбз ап ебде о!
Ше Ьоагб, «Шеге Ье де!з Ше беаШ-Ыо«/ (та!е).
О1адгат 1 зЬоууз а Т!па! розШоп. ТЬе бес!з1уе Шоу/
18 беНуегеб Ьу Ше Воок Ь8, Ьи! Ше Воок а7 !з р!ау!пд
Ше го!е о! а диагб - !! боез по! аНо\л/ Ше Ыаск К!пд !о
до !о Ше зеуепШ гапк. 1п О(адгат 2, В1аск Ьаз оп!у !о
таке опе тоуе ВаЗ-а1 - апб Ше МЫТе’з КШд де!з
сЬескта!еб.
ТЬе ехатр1е 3 бетопз!га!ез Ьо«/ Ше !«/о Воокз
ризЬ Ьаск Ше 1опе1у К!пд. Аггапде Ше зате роз!!!оп оп
Ше Ьоагб апб гер!ау Ше тоуез д!уеп Ье1о\л/, !гу!пд !о
ипбегз!апб «Ша! !з доШд оп. Ви! ЬеТоге !о з!аг! сЬеск-
та!!пд, \л/е Ьауе !о бес!бе !о \л/Ь!сЬ ебде о! Ше Ьоагб
\л/е \л/!Н ризЬ Ше Ыаск КШд. Ье! из аззите Ша! \л/е
р!аппеб !о д!уе Шт та!е оп Ше е!дЬШ гапк. Апб Шот
Ш!з тотеп! «/е ЬедШ !о сопз!з!еп!1у саггу ои! оиг
р!ап.
1п Ше розШоп о! О/адгат 3!! !з розз1Ые, о! соигзе,
!о сЬоозе а'поШег р!ап о! ризЬШд В1аск’з К!пд !о Ше
ебде (изиаНу Ше \л/ау !з ЬеШд сЬозеп \л/ЫсЬ 1еабз !о
Ше а!т Таз!ег), Тог ехатр!е, !о Ше Т!гз! гапк.
МЬеп та!Шд Ьу !\л/о Воокз, уои зЬои!б Ье\л/аге о!
Ше !\л/о з!а!ета!е розШопз зЬо\л/п Ш О/адгатз 4 апс!5.
I! уои изе Ше теШоб о! ризЬШд Ьаск Ше К!пд уои мН
еаз!1у ауо!б апу з!а!ета!е зигрпзез.
СЬескта!е Ьу Воок апб Оиееп !з а!зо еазНу
оЫа!пеб \л/!!Ьои! оШег Р!есез’ Ье1р. 1п рг!пс!р!е, уои
тау изе Ше зате теШоб аз Ьу та!Шд \л/1!Ь !\л/о Воокз.
1п О/адгат 6, \Л/ЬИе сап геасЬ Ше а!т \л/1!Ь б!Шегеп!
теШобз. \Л/е ргезеп! Ьеге !\л/о о! Шет, !Ье тоз! есо-
пот!са1. I! зЬои!б Ье !акеп !п!о сопз!бега!1оп Ша! Ш
Ш!з кШб о! епб!пдз, Ше бапдег о! з!а!ета!е Шсгеазез
Ьесаизе Ше Оиееп, Ье!пд Ше зШопдез! Р!есе, Ьегеауез
Ше К!пд о! тисЬ тоге здиагез Шап Ше Воок.
О/адгатз 7-9 зЬо\л/ зоте з!а!ета!е розШопз Ша!
сап оссиг биппд та!Шд \л/!!Ь Оиееп апб Воок. ТЬозе
аге,Ьо\л/еуег, по! аН Ше з!а!ета!е з!!иа!!опз.
«ТИе ромгегз 1Иа1 Ье зИснМ по( рпс1е 1Иет-
зе1уез ироп Же1г аги! ипрогШпсе, Ьесаизе
а/1ег (Ье §ате 1з /1п1зИе(1, \уЬеп (Ье сЬезз-теп
аге (Ьгочт т(о (Ье Ьа§, (Ье К(п§ тау рте! Ыт-
зе1/ а( (Ье Ьо((от, апс! Раутз - а( (Ье (ор.»
АНзЬег ^УО1,
роег, гГппкег
МАТ ОДИНОКОМУ КОРОЛЮ
ЧТОБЫ ПРОЙТИ ПУТЬ от новичка до квалифици-
рованного шахматиста, надо сделать немало шагов
по лестнице совершенствовния. Знакомство с ос-
новными правилами игры - это лишь самый первый
шаг. Второй шаг - усвоение техники матования оди-
нокого короля в элементарных окончаниях.
Как заматовать одинокого короля - наука не муд-
реная, но тем не менее многие новички ее постига-
ют, лишь сыграв бесчисленное множество партий с
партнерами. Это долгий путь. Процесс обучения
можно значительно ускорить, если призвать на по-
мощь шахматную теорию. Вообще, сочетание теоре-
тических познаний с практикой почти всегда дает
наибольший эффект.
Прежде чем предложить вашему вниманию про-
стейшие окончания, освоение которых обязательно,
познакомимся с некоторыми замечаниями общего
порядка.
Мы знаем, что король, находящийся в центре
доски, обладает наибольшей свободой - здесь в его
распоряжении восемь полей; на краю доски дей-
ствия короля ограничены пятью полями, а в углу -
всего тремя. Отсюда сам собой напрашивается вы-
вод, что легче лишить короля жизненного простран-
ства в углу или на краю доски, нежели в центре. Бо-
лее того, как читатель узнает позже, не все фигуры
способны заматовать короля в центре доски (даже с
помощью других фигур!). Поэтому обычно матова-
ние сводится к оттеснению неприятельского короля
на край доски или в угол посредством постепенного
(планомерного!) отнятия у него свободных полей.
Обращаем еще раз внимание изучающих на вы-
деленное слово «планомерного». В шахматах каж-
дый ход должен быть подчинен общему плану. А это
значит, что не следует делать ни одного хода без це-
ли, то есть делать какой-либо ход только лишь пото-
му, что подошла ваша очередь. Необходимо также
стремиться к тому, чтобы выбирать кратчайший путь
к намеченной цели.
В процессе матования не следует забывать и о
патовых возможностях. Мы уже отмечали, что глав-
ная причина пата в элементарных окончаниях - это
торопливость и небрежность сильнейшей стороны
при опеснении короля.
Каким же перевесом в фигурах должна обладать
сильнейшая сторона, чтобы вынудить мат одиноко-
му королю? Для этого надо иметь по крайней мере
одну тяжелую фигуру (ферзя или ладью) или две
легкие фигуры (двух слонов или слона и коня; два
коня, как мы увидим позже, при правильной защите
слабейшей стороны вынудить мат не могут). Как
правило, при матовании в простейших окончаниях
обязательна поддержка своего короля. Лишь при
очень большом преимуществе удается обойтись без
его помощи.
Две ладьи, взаимодействуя друг с другом, легко
матуют одинокого короля даже без помощи других
фигур (в том числе и без поддержки короля). Для
этого, отнимая по очереди у неприятельского коро-
ля свободные поля по горизонтали или вертикали,
они теснят его методом “лесенки" (ладьи шагают
словно ноги по ступенькам лесенки) к какому- либо
краю доски, где ему и наносится решающий удар
(мат).
На диаграмме 1 показана такая заключительная
позиция. Решающий удар нанесла ладья Ь8, а ладья
а7 выполняет роль своеобразного сторожа - она не
пускает черного короля на седьмую горизонталь. На
диаграмме 2 черным осталось сделать всего лишь
один ход ЛаЗ-а1, и белый король получает мат.
Как осуществляется оттеснение одинокого коро-
ля с помощью двух ладей, демонстрирует пример 3.
Расставьте такую же позицию на шахматной доске и
разыграйте приводимые ниже ходы, стараясь при
этом вникать в смысл происходящего. Но прежде
чем приступить к матованию, решаем, к какому краю
доски будем оттеснять черного короля. Допустим,
мы наметили поставить ему мат на восьмой гори-
зонтали. И с этого момента начинаем последова-
тельно проводить свой план в жизнь.
В позиции на диаграмме 3 можно, разумеется,
избрать и другой план опеснения черного короля
(обычно стараются избрать тот путь, который ведет
быстрее всего к цели), например, к первой горизон-
тали.
При матовании двумя ладьями следует остере-
гаться таких двух патовых позиций - см. диаграммы
4 и 5. Если будете применять показанный нами ме-
тод опеснения, то легко избежите всяких патовых
неожиданностей.
Мат ладьей и ферзем также легко достигается без
помощи других фигур. В принципе можно пользо-
ваться тем же способом, что и при матовании двумя
ладьями. В позиции на диаграмме 6 белые могут
достичь цели различными способами. Из них мы
приводим два наиболее экономных. Следует учиты-
вать, что в этом типе окончаний увеличивается
опасность пата, так как ферзь фигура более боеспо-
собная и она отнимает у неприятельского короля
значительно больше полей, нежели ладья. На диаг-
раммах 7-9 показаны патовые позиции, которые
могут возникнуть при матовании ферзем и ладьей.
Но, должны заметить, приведенными не исчерпыва-
ются все патовые ситуации.
аЬсс!еГдЬ
9. 166-66! Фд7-17
10.1а5-а7+ &17-е8
11.166-68#
1. 1а1-а4 &е3-(!3
2. 161-63+ &63-С2
3. 163-13 &С2-62
4. 1а4-д4 &62-С2
5. 1д4-д2+ <^с2-61
6. 113 -11 #
1. 163-СЗ+ &С5-64
2. 1СЗ-С4+ <^64-65
3. «63-63+ &65-а5
4. 1с4-а4#
II
1. 163-65+ Фс5-с6
2. >63-65+ Фс6-с7
3. 165-67+ Фс7-с8
4. >65-67#
аЬсс!еГдЬ
1. ... 1аЗ-а1#
аЬсс!еГд1п
1.... <^а8о
зЬссбеГдИ
1.... <^с8©
аЬсс!еГдЬ
аЬсс!еГд11
1.... <^680
аЬсс1еГд11
1. ... <^68©
I
1. 161 -62 ФеЗ-йЗ
2. 2а1- аЗ+ Ф63-С4
3. 162-62! &С4-64
4. 1аЗ-дЗ!
4. 2П4+? &:аЗ; 4. 1113?!.
4. ... <&64-с4
5. 162-64+! &С4-65
6. 1дЗ-д5 + ^65-еб
7. 1114-116+ Феб-17
8. 1д5-а5! &17-д7
зЬсйеГдИ
аЬсс!еГд1п
СНЕСКМАТЕ ВУ ВООК
МАТЕ ВУ ТХЛ/О ВООКЗ ог Ьу Воок апс! Оиееп, аз \л/е
Ьауе зееп !п ТЬе ргеуюиз 1еззоп, тау Ье д|уеп хлНТЬоиТ
ТЬе Ктд’з Ье1р. ВиТ \л/Неп таПпд Ьу опе Воок, зисЬ а
Ье1р 18 песеззагу. Опе Воок 1з поТ оп1у ипаЫе То д|уе
таТе То ТЬе 1опе1у Ктд, ЬиТ еуеп То ризЬ Ыт То ТЬе
есТде, оТ ууЬ1сЬ уои тау еазНу таке зиге. ТЬе зиссезз
оТ ТЬе орегаКоп берепбз То а 1агде ехТепс! оп ТЬе сог-
гесТ, асси гаТе соорегаПоп о! ТЬе ауаПаЫе Тогсез. ТЬе зо
саНеб ТесЬЫцие оТ геаНгаЬоп оТ Ше асЫеией айиап-
Таде, оТ \л/Ь1сЬ \л/е \л/Н1 зреак тоге ТЬап опсе, 1з т а
1агде теазиге попе оТЬ ег ТЬап ТЬе зкШ То соогЫпаТе ТЬ е
орегаЬоп о! опе’з Тогсез.
1п ТЬе епсТдате \л/е ехатте Ьеге, ТЬе зТгопдег
рагТу’з К!пд Такез ап асТ|уе рагТ ЬоТЬ т ризЫпд ТЬе
ЬозТПе К1пд То\л/агс18 ТЬе ебде ог согпег оТ ТЬе Ьоагб
(оп1у ТЬеге сап Ье Ье таТеб Ьу ТЬе Воок) апс! 1п Ыз
таЬпд ргорег.
ВеТоге деТЬпд То кпо\л/ ТЬе теТЬобз оТ сЬесктаТ-
тд, 1еТ из сопзИег ТЬгее Турюа! Т1па1 розШопз (т//а-
дгатз 1-3). Весаизе, ассогсИпд То ТЬе ги1ез оТ ТЬе
дате, ТЬе Ктдз тау поТ соте с!озе То еасЬ оТЬег апс!
д^е сЬеск (I. е. тоуе То ап аТТаскеб здиаге), !Т !з ТЬе
Воок ТЬаТ 18 д|уеп ТЬе аТТасктд го!е, ЬиТ ТЬе Ктд Ьаз
ТЬе го1е оТ а диагб (сотраге \л/1ТЬ таТтд Ьу Т\л/о
Воокз).
1п (Надгат 1, ТЬе бес1з!уе Ыо\л/ !з беНуегеб Ьу ТЬе
Воок т зисЬ а \л/ау ТЬаТ ТЬе Ыаск Ктд саппоТ сарТиге
!Т апс! ТЬе \л/ЫТе Ктд, сопТгоПтд ТЬгее здиагез - а7, Ь7,
апб с7, боез поТ аНо\л/ ТЬе ЬозТПе Ктд То езсаре Тгот
ТЬе таТ1пд пеТ (т сНадгат 2, В1аск’з Ктд !з бпуеп т
ТЬе согпег, апб ТЬе зТгопдег з!бе’з Ктд зЬоЫб сопТго!
оп1у Т\л/о здиагез, д7 апб Ь7). 1Т ТЬе \л/ЫТе Ктд зТооб,
Тог ехатр1ез, оп аб (сНадгат 1), Ыз орропепТ сои!б
езсаре Тгот ТЬе бапдегоиз гопе Ьу КЬ8-с7. Ву ТЬе
м/ЫТе Ктд оп сб, ТЬе Ыаск Ктд езсарез То ТЬе здиаге
а7. Непсе а сопсШзюп зиддезТз Изе1Т ТЬаТ оп1у ТЬе
Ктдз’ б1зрозШоп оррозй еасЬ оТЬег аТ ТЬе ебде оТ ТЬе
Ьоагб, \л/Ьеп ТЬеу Ьегеауе еасЬ оТЬег оТ ТЬгее здиагез,
1еабз То ТЬе сЬесктаТе. 1п ТЬе сЬезз ТЬеогу, зисЬ а б!з-
розШоп оТ ТЬе Ктдз б^беб Ьу опе здиаге а1опд а гапк
ог а ТПе !з саНеб ТЬе оррозШоп. А Ьедтптд сЬеззр!ау-
ег зЬои1б гететЬег ТЫз Тегт \л/еП, Ьесаизе т ТЬе ТЬе-
огу оТ епбдатез !Т !з изеб гаТЬег оТТеп, аз ТЬе геабег
мН зее тоге ТЬап опсе.
1\!о\л/, 1еТ из ехатте ТЬе роз1Т1оп т сНадгат 3 аТ
\Л/ЫТе’з тоуе. 1Т )з б!забуапТадеоиз Тог \Л/ЫТе То таке
а тоуе, ЬиТ ТЬе ги!ез оТ ТЬе дате бо поТ аПо\л/ Ыт То
геТи зе То таке !Т (И ТЬе \л/еаке г з! бе Ьаб зисЬ а пдЬТ, ТЬе
зТгопдег рагТу’з Тазк, То д|’уе таТе \л/НЬ а Воок, \л/ои!б
Ье ипгеаПгаЫе!). Апб зо \Л/ЫТе !з Тогсеб То \л/огзеп Ыз
зПиаТюп - 1. Кб1-е1 (оррозЫоп!), \л/ЫсЬ !з ТоНо\л/еб
Ьу ТЬе орропепТ’з бес1з!уе тоуе - 1.... Вс4-с1#.
ЗисЬ а розШоп т \л/Ь1сЬ попе оТ ТЬе орропепТз Ьаз
изеТи! тоуез, апб апу тоуе сЬапдез ТЬе згТиаТюп То
ТЬе \л/огзе, Ьаз Ьееп патеб 2идхшапд (а (Зегтап \л/огб
\л/ЫсЬ теапз «а Тогсеб тоуе»). ТЫз Тегт а!зо !з изеб
оТТеп !п ТЬе сЬезз ТЬеогу.
Мо\л/, кпо\л/тд аТ \л/ЬаТ Т!па! роз(Тюп \л/е Ьауе То а!т,
1еТ из апа1уге Ьо\л/ ТЬе \л/Ьо!е ргосезз оТ таТтд ТЬе
1опе1у Ктд Ьу ТЬе Ктд апб Воок !з сагпеб оиТ. \Л/е
зЬои!б поТ ТогдеТ аТ ТЬаТ, ТЬаТ ТЬе сЬагасТег апб зис-
сеззюп оТ оиг асТюпз аге а!\л/ауз берепбепТ оп ТЬе
сЬозеп р1ап.
Зо, 1еТ из зиррозе ТЬаТ а дате \л/е р1ау сате То ТЬе
роз!Тюп зЬо\л/п т сНадгат 4. В1аск’з К!пд оссир!ез ТЬе
тозТ абуапТадеоиз розЫоп - т ТЬе сепТге оТ ТЬе
Ьоагб, \л/Ьеге Ье Ьаз ТЬе дгеаТезТ Тгеебот оТ асТюп апб
\мЬеге Ье \лнИ Тгу То зТау аз 1опд аз розз!Ые. УУЫТе’з
Тазк 18 То ризЬ ТЬе ЬозТПе Ктд То ТЬе ебде оТ ТЬе Ьоагб
ог т а согпег апб таТе Ыт ТЬеге, зрепЫпд оп !Т поТ
тоге ТЬап 50 тоуез, Ьесаизе оТЬег\л/!зе, ассогбтд То
ТЬе ги1ез т Тогсе, а бга\л/ \л/Ш Ье Лхеб (депегаПу, ТЬе
Ктд апб Воок сЬектаТе ТЬе 1опе1у Ктд, аз а ги1е, поТ
1аТег ТЬап оп 20—27 тоуе). Егот ТЬе уегу Ьедтптд,
\л/е бес!бе То \л/ЫсЬ ебде о! ТЬе Ьоагб зЬа11 \л/е ризЬ ТЬе
Ыаск Ктд. Зиррозе, То ТЬе е!дЬТЬ гапк, апб Тгот ТЬаТ
тотепТ \л/е Ьедт То сиТ Ыт ТЬе \л/ау То ТЬе Ь'гзТ гапк.
ТЬе теТЬоб ТЬаТ \л/е ехатте аз ТЬе Т!гзТ !з поТ ТЬе
зЬогТезТ, ЬиТ !Т18 ТЬе з!тр!езТ апб еазу То гететЬег.
ТЬеге 18 а1зо апоТЬег \л/ау оТ сЬесктаТтд, т \л/ЫсЬ
ТЬе зТгопдег з!бе а!тез То сиТ ТЬе ЬозТПе Ктд ЬоТЬ
а1опд а гапк апб а ТПе. 1п ТЬаТ сазе ТЬе Воок, беТепбеб
Ьу !Тз Ктд, б! у!без ТЬе Ьоагб поТ тТо Т\л/о рагТз аз т ТЬе
Т|гзТ теТЬоб, ЬиТ тТо Тоиг опез. ТЬиз, еуеп 1еззег зрасе
18 1еТТ аТ ТЬе Ыаск Ктд’з б!зроза1. Апб аТТег еасЬ Тогсеб
геТгеаТ оТ ТЬе орропепТ’з Ктд, ХЛ/ЫТе зЬоиШ гезТпсТ Ыз
шоЫНТу аз шисЬ аз розз|Ые, ТП1 Ье Тшбз Ытзе1Т ш ТЬе
согпег.
А раззтд гетагк. Ведтпегз Нке То д|уе сЬескз аТ
апу сЬапсе (зее а сЬеск - д!уе а сЬеск!), Ьортд ТЬаТ
ТЬе орропепТ’з Ктд \л/Ш до т ТЬе пдЬТ ЫгесТ!оп. ЗисЬ
а теТЬоЬ, Ьо\л/еуег, 1еабз оп1у То бгаддтд оиТ ТЬе
дате. 1\1оТ апу сЬеск 1з изеТи!, ТЬе сЬеск зЬоиШ Ье рге-
рагеб.Тоо.
\Л/Ьеп таТтд \л/!ТЬ ТЬе Ктд апб Воок, уои зЬоиШ
Ьечуаге оТ ТЬе Т\л/о зТа1етаТе розПюпз - зее сНадсатз 7
апс18.
«МоЬос1у еуег и Ьот а таз(ег. ТНе гоад (о
СИаС (Ше §оез СИгои^Н уеагз о/ 1еагп1пу, з1гиуу[е,
]оуз апс1 зоггоыз.»
Раи! КЕКЕ8,
§гапдта81ег
МАТ ЛАДЬЕЙ
МАТ ДВУМЯ ЛАДЬЯМИ или ладьей и ферзем, как
мы видели на прошлом уроке, может быть достигнут
без поддержки короля. А вот при матовании одной
ладьей такая помощь уже обязательна. Одной ладье,
в чем нетрудно убедиться, не под силу не только за-
матовать одинокого неприятельского короля, но и
оттеснить его к краю. Причем успех операции во
многом зависит от правильного, четкого взаимодей-
ствия наличных сил. Так называемая техника реали-
зации достигнутого преимущества, о которой мы
еще не раз будем говорить, и есть в значительной
мере не что иное, как умение координировать дей-
ствия своих фигур.
В рассматриваемом эндшпиле король сильней-
шей стороны принимает активное участие как в от-
теснении неприятельского короля (мат ладьей мож-
но дать только на краю доски или в углу), так и его
непосредственном матовании.
Прежде чем познакомиться с методом матова-
ния, рассмотрим три типичные финальные позиции
(диаграммы 1-3). Так как по правилам игры короли
не имеют права вплотную подходить друг к другу и
объявлять шах (то есть вступать на битое поле), то
функции атакующей фигуры отводятся ладье, а ко-
ролю - роль сторожа (сравните с матованием двумя
ладьями).
На диаграмме 1 завершающий удар нанесен ла-
дьей так, чтобы черный король не мог ее взять, а бе-
лый король, обстреливая три поля - а7, Ь7 и с7, - не
позволяет вражескому королю ускользнуть из мато-
вой сети (на диаграмме 2 черный король зажат в са-
мом углу, и королю сильнейшей стороны достаточ-
но держать под контролем лишь два поля - д7 и 117).
Стой белый король, например, на аб (диаграмма 1),
черный мог бы убежать из опасной зоны путем
КрЬ8-с7. При белом короле на сб черный король ус-
кользает на поле а7. Отсюда напрашивается вывод,
что только противостояние королей на краю доски,
когда они отнимают друг у друга по три поля, ведет
к мату. В шахматной теории такое противостояние
королей через клетку по вертикали или горизонтали
называется оппозицией. Этот термин начинающему
шахматисту следует хорошо запомнить: в теории эн-
дшпиля он употребляется довольно часто, в чем не
раз читателю придется убедиться.
Рассмотрим теперь позицию на диаграмме 3 при
ходе белых. Им невыгодно делать ход, а отказаться
от него не позволяют правила шахматной игры
(имей слабейшая сторона такое право, задача силь-
нейшей - добиться мата ладьей - была бы невыпол-
нима!). И белым приходиться идти на ухудшение
своего положения: 1. Крс11-е1 (оппозиция!), на что
следует заверщающий ход противника - 1. ... Лс4-
с1#.
Такое положение, при котором у одной из сторон
нет полезных ходов и любой ход ухудшает позицию,
получило название цугцванг (по-немецки 2идг\л/апд
- вынужденный ход). И этот термин также часто
употребляется в шахматной теории.
Теперь, зная, к каким финальным позициям надо
стремиться, разберем, как осуществляется весь про-
цесс матования одинокого короля ладьей и королем.
При этом не надо забывать, что характер и последо-
вательность наших действий все время будут нахо-
диться в зависимости от избранного плана.
Итак, предположим, что в нашей партии возник-
ла позиция, изображенная на диаграмме 4. Черный
король занимает самое выгодное положение - в
центре доски, где у него наибольшая свобода дей-
ствий и где в дальнейшем он будет стараться задер-
жаться как можно дольше. Задача белых - оттеснить
неприятельского короля на край доски или в угол и
заматовать там его, причем затратить на это не более
50 ходов, так как иначе согласно современным пра-
вилам будет зафиксирована ничья (вообще король и
ладья матуют одинокого короля, как правило, не по-
зднее 20-27 хода). Сразу намечаем, к какому краю
доски будем отгонять черного короля. Допустим, к
восьмой горизонтали, и с этого момента начинаем
отрезать ему путь к первой горизонтали. Способ,
рассматриваемый первым, не самый короткий, но он
наиболее прост и легко запоминается.
Существует и другой способ матования, который
заключается в том, что сильнейшая сторона стре-
миться отрезать неприятельского короля по гори-
зонтали и вертикали. В этом случае ладья, защищен-
ная своим королем, делит доску не на две части, как
при первом способе, а уже на четыре. Тем самым в
распоряжении короля черных остается еще меньшая
площадь. В дальнейшем при каждом вынужденном
отступлении неприятельского короля белые должны
как можно более ограничивать его подвижность, по-
ка он не окажется в углу.
Попутное замечание. Начинающие шахматисты
очень любят давать шахи, как только предоставляет-
ся такая возможность (шах увидел - шах сказал!) -
авось неприятельский король пойдет в нужном им
направлении. Но такой метод ведет лишь к затягива-
нию борьбы. Не каждый шах полезен - и шах должен
быть подготовлен.
При матовании королем и ладьей следует остере-
гаться двух патовых позиций - см. диаграммы 7 и 8.
зЬсде^дИ
аЬсде^дИ
1. Ф(11-е1 + 1с4-с1#
зЬсде^дИ
1. 1а1-а4
1. 2а5+?! Фс14 2. 1а4+?! Фс15.
1. ... Ф(15-е5
1... Фс5 2. ФГ2 ФЬ5 3. 1114.
2. Фд1-12! Фе5-(!5
3. Ф12-еЗ Фй5-е5+
4. 1а4-а5+1 Фе5-е6
5. ФеЗ-(14!
△ 5... Фс16+ 6. Жа6+; 5. Фе4?!
Фс16.
5. ... Фе6-16
6. Фй4-е4 Ф16-д6
7. Фе4-14 Фд6-К6
аЬсс1еГд1п
8. Ф14-д4 Ф116-д6+
8... Фд7 9. Жаб!.
9. 1а5-аб+ Фдб-17
10. Фд4-д5! Ф17-е7
11. Фд5-15
11. Жа7+?! Ф(16!.
11. ... Фе7-(!7
12. Ф15-е5 Ф(17-с7
13. Фе5-(15 Фс7-Ь7
△ 14... Ф:аб.
14.1а6-116! ФЬ7-с7
△ 15. Фс5 Фс17!.
15.1116-д6!<> ...
△ 15... Фс17+ 16. 1д7+.
15. ... Фс7-Ь7
16. ФЙ5-С5 ФЬ7-а7
17. Фс5-Ь5 Фа7-Ь8
17... ФЬ7 18. 1д7+.
18. 1д6-д71 ФЬ8-с8
19. ФЬ5-Ь6! Фс8-(18
20. ФЬ6-с6 Ф(18-е8
21. Фс6-(16 Фе8-18
22. 1д7-а7! Ф18-е8
23. 1а7-Ь7!<> Фе8-18
23... Ф(18+ 24. 1Ь8#.
24. Фйб-еб
25. Фе6-16
26. Ф16-д6
27. 1Ь7-Ь8#
Ф18-д8
Фд8-К8
Ф118-д8
(сНадгат 6)
8.1д5! ФК7 9. Ф15 Ф116 10. Ф16
Ф117 11.1115+ (ог 11. 1д1) 11_
Фд8 12.1111 !<> Ф18- 13.1118#.
II. (сНадгат 4)
1. 1а4 Феб 2. Ф12 Ф(15 3. ФеЗ
Фс5 4. 1(14 ФЬ5 5. Фе4 Фс5 6.
Феб Феб 7.1(15 ФЬ6 (7... Фс7
8. 1(16) 8. Ф(16 ФЬ7 9. 11)5+
Фаб 10. Феб Фа7 11.1Ы<> (ог
11. 1а5+) 11... Фа8 12. Фс7 Фа7
13.1а1#.
зЬсде^дИ
зЬсде^дИ
7) 1.... Ф118О 8) 1.._ Фа8©
СНЕСКМАТШС ВУ ТНЕ (ШЕЕЙ
АСН1Е\/1Ы(я ТНЕ А1М т 1П|з епйдате, Нке т опез
ехат1пес1 аЬоуе, ргезепТз по сИТПсиШез. \ЛШеп та!тд
Ьу Ше Оиееп, Ше \л/еакег рагТу’з Ктд тау Ье !акеп
рпзопег оп1у а! Ше ебде ог т а согпег о! Ше Ьоагс!.
Непсе, Ше зате теШоЬз б о Неге аз \л/Пеп сКескта!-
тд Ьу Ше Воок. II зПои1б Ье оп1у !акеп 1пШ сопзМег-
аНоп Ша! Ше Оиееп 1з а тоге ро\л/егТи1 Р1есе (И соп-
1го1з тоге здиагез), апс! зо, Т1гз11у, Ше та!е сап Ье
асШеуеб тисН ТазТег Шап Ьу Ше Воок (изиаНу, 10
тоуез аге епоидИ), апс! зесопсНу, \л/Па11з уегу 1трог-
!ап!, з!а1ета!е зИиаН’опз Парреп тоге оШеп. И 1з Ше
1аПег с!гситэ!апсе Ша! зИои1с! по! Ье !огдо!!еп Ьу Ше
р1ауег \л/Но 1з та!1пд апс! кер! 1п ттб Шот Ше тотеп!
Ше Ьоз!!1е Ктд 1з ризПес! адатз! Ше ебде о! Ше Ьоагс!.
1п сНадгатз 1-4, !ур!са1 Тта1 роз1!юпз о! та!!пд Ьу
Ше Оиееп аге зНо\л/п. Ике \л/Иеп та!'тд Ьу Ше Воок,
Ше Ие1р Шот Ше Ктд !з песеззагу Неге, !о \л/Иот Ше
го1е о! а диагс! !з д!уеп (фПадгатз 1 апд 2), Ше Ктдз
орроз1!1оп Ьетд по! оЬНдаШгу.
О/адгатз 3 апс! 4 с!етопз!га!е апоШег к!пб о!
сЬескта!е розШопз: Ше 1опе1у Ктд 1з д|уеп та!е Ьу
Ше Оиееп диагбеб Шот ЬеКтб Ьу Пег Ктд.
1п Ше роз!!!оп о! О1адгат 5, \Л/Ш!е Наз !Пгее \л/ауз,
Но\л/ !о сИескта!е оп Ыз пех! тоуе.
1п сНадгат 6, В1аск тау д!уе та!е т !\л/о тоуез т
!1уе сНШегеп! \л/ауз.
О/адгатз 7-10 зИоуу !ур!са1 з!а1ета!е розШопз,
\л/ШсП зНои1с! Ье кер! т ттс! т Ше ргосезз о! та!тд
Ьу Ше Оиееп.
11п11ке Ше Воок, Ше Оиееп, аз тоге ро\л/ег!и1 Р1есе,
13 аЫе !о бгп/е Ше Ктд 1п!о а согпег (Ьи! по! !о сНеск-
та!е Ыт!) Ьу ПегзеК, \л/1Шои! азз1з!апсе: оп еуегу
тоуе зНе з!ерз !о а здиаге \л/Н1сП 1з а Кп1дП!’з тоуе
араг! Шот Ше Ноз!Не Ктд, Шиз Тогстд Шт !о ге!геа!.
ТЫз теШоб 1з по! Ше дшскез!, Ьи! I! 1з з1тр1ег апс!
а1тоз! сотр!е!е1у е11т1па!ез з!а1ета!е зигрпзез. То
ауо1с1 з!а1ета!е, уои э!юи1б, аШег Пау1пд риэКеб Ше
К1пд !о Ше ебде, 1еауе Шт 2-3 здиагез Тог тапоеиуге.
Ш Ше розШоп о! сНадгат 7, !гу !о ризП Ше Ыаск
К!пд ада!пз! Ше ебде о! Ше Ьоагс! изтд оШу Ше Оиееп
апс! з!аг!тд \л/1Ш Ше тоуе 1. >67.
«СИезз !з а §ате !п /огт, ап аг! 1п соп!еп1,
апс!, т (Не (Н//1си1(у о/ таз(ег1п§ К, И 1з а зел-
енее.»
Тщгап РЕТКО81АЫ,
Ше 9Ш СЬатрюп оГ Ше \Уог1с1
МАТ ФЕРЗЕМ
ДОСТИЖЕНИЕ ЦЕЛИ в этом эндшпиле, как и в
рассмотренных ранее, не представляет трудной за-
дачи. При матовании ферзем король слабейшей сто-
роны может быть пленен только на краю доски или в
углу. Поэтому годятся те же методы, что и при мато-
вании ладьей. Необходимо лишь учитывать, что
ферзь - фигура более боеспособная (держит под
контролем большее число полей), поэтому, во-пер-
вых, мат может быть достигнут гораздо быстрее, чем
ладьей (обычно достаточно 10 ходов), и, во-вторых,
что весьма существенно, чаще возникают патовые
ситуации. Вот об этом последнем обстоятельстве
сильнейшей стороне не следует забывать с того мо-
мента, как одинокий король оказывается оттеснен-
ным на край доски.
На диаграммах 1-4 показаны типичные заключи-
тельные позиции при матовании ферзем. Так же как
и при матовании ладьей, необходима помощь коро-
ля, которому отводится роль сторожа (диаграммы 1
и 2). Причем нахождение королей в оппозиции уже
не является обязательным. Диаграммы 3 и 4 демон-
стрируют другой тип матовых позиций: король сла-
бейшей стороны заматован ферзем, защищенным с
тыла своим королем.
В позиции на диаграмме 5 белые могут поставить
мат в один ход тремя способами. В позиции на диаг-
рамме 6 черные имеют пять путей к достижению ма-
та в 2 хода. Найдите все пять матующих ходов само-
стоятельно.
На диаграммах 8-10 показаны типичные патовые
позиции, которые надо иметь в виду в процессе ма-
тования ферзем.
В отличие от ладьи ферзь, как более сильная фи-
гура, способен и сам без посторонней помощи заг-
нать (но не заматовать!) короля в угол доски: ферзь
все время становится на расстояние хода коня по от-
ношению к неприятельскому королю, из-за чего
последний вынужден отступать. Этот способ оттес-
нения не является быстрейшим, но зато он проще и
при нем почти исключаются патовые сюрпризы.
Чтобы подобное не случилось, следует, оттеснив ко-
роля ца край доски, оставлять ему для маневров 2-3
поля.
В позиции на диаграмме 7 для тренировки само-
стоятельно опесните одним ферзем черного короля
на край доски с помощью хода 1. >67.
«Шахматы - это по форме игра, по содер-
жанию - искусство, а по трудности овладе-
ния игрой - это наука».
Тигран ПЕТРОСЯН,
9-й чемпион мира
аЬсйеГдИ
зЬсйеГдИ
зЬсйеГдИ
1. >Ь8#, 1. Шс8#, 1. >е7#
а Ь с с! е д Ь
1... >(2+, 1... >112, 1... >е4, 1...
>15,1... 'ФбЗ; 1...>ТЗ??0
аЬсс!еГдЬ
зЬсйеГдИ
зЬсйеГдИ
1. >61-63
2. <Фе1-е2
3. Фе2-13
4. &13 -14
5. >63-66 +
6. Ф14 -д5
Феб - еб
Феб-е5
Феб-еб
Феб-16
Ф16 -17
<&П - д7
6... Фе8 7. >с7! ФТ8 8. ФТ6!
Фе8 9. >е7(с8)#; 8... Фд8 9.
>д7#.
7. >66-е7 +
7. >16+?! Фд8 8. Фд6??о.
7. ... Фд7-К8
8. Фд5-дб
8. >Т7??0.
8. ... Фд8-118
9. >е7-д7#
(9. >е8#, 9. >68#)
II. (сНадгат 7)
1. >63 (1. >67, 1. >д4, 1.
>а4) 1... Феб 2. >64 Ф15 3. >еЗ
Фд4 4 &д5 (4... ФИЗ 5.
>д1!) 5. >13 Фдб 6. >14 Фд7 7.
>15 <Фд8 8.>67! Ф18 9. Ф12 Фд8
10. Ф13 (10. >е7 ФИ8 11.
>17??©). 10... Ф18 11. Ф14 Фд8
12. <Ф15 Ф18 12. <Ф16 Фд8 13.
>д7#.
аЬсс!еГд1п
зЬсгбе^дЬ
зЬсйеГдИ
8) <Фс8© 9) Фй0 10) Ф1110
СНЕСКМАТЕ 1ЛЛТН Т1Л/О В18Н0Р8
МАТ11\1(3 \л/|1П 1\л/о В!з11ор8 18 а Нй1е тоге сИГПсиН
1Пап т Ше епсПпдз ууе ргеуюи81у сопзИегес!, Ьи1 по!
е8рес1а11у б!Шси!!. ТКе зате рппс1р1ез аге а! \л/огк т
ТЫз з!апбагб епбдате: Ше зкопдег з!бе з1пуез !о Пт II
Ше епету Ктд’з тоЬПКу дгабиаНу, \л/П Не Ше 1аПег !Иез
!о з1ау (о Ше сеп!ге аз 1опд аз розз1Ые.
Но\л/еуег, \лШ!1е ПегеТоТоге 1\л/о Р1есез (ог еуеп опе!)
!оок раг! т ргеззтд !11е Ктд, Неге аП Шгее, !11е Ктд
апб Ьо111 ЕИзПорз, тиз! раг!ю!ра!е ригрозеТиНу т
гоипбтд ир Ше 1опе Ктд. Ма!е 1з !трозз!Ые, \л/!Шои!
1Не соогбта!еб р1ау о! а11Шгее Р!есез. Апс! \л/ПНе И \л/аз
епоидК \л/Кеп та!тд \л/!1П Ше Воок ог Оиееп !о ргезз
111е Ктд !о !11е ес!де о! Ше Ьоагс!, 1\л/о В!зНорз сап та!е
оп1у т а согпег ог оп ебде здиагез аб)асеп! !о И.
Ма!тд збиайопз сап оссиг а1зо оп Нпе о1Ьег ебде
здиагез, ЬиТ, аз ТЬе геабег мН зее 1а!ег, оп1у ТЬгоидН ап
07ег81дИ1 Ьу Ше беТепбег. ТЬиз, та!е сап Ье Шгсеб
оп1у оп 12 здиагез: а1, а2, а7, а8, Ы, Ь8, д1, д8, Ы,
112, Ь7,118.
О/адгатз 1 апс12 зНо\л/ !ур!са1 Ипа1 розШопз \л/Неп
табпд \л/!Ш Т\л/о В|зКорз, опе о! \л/Н!сН аПаскз ТЬе
орропепГз Ктд апб Ше оШег сиТз оТТ Ыз геТгеаТ (Шезе
го1ез аге бш!беб Ье1\л/ееп Ше В!зИорз кгезресбуе оТШе
со1оиг о! Ше здиагез оп \л/Н!сИ Шеу тоуе). ТЬе
зшопдег з!бе’з Ктд а1зо !з Итбегз И!з Ыаск соНеадие'з
езсаре Тгот Ше та!тд пе!.
Ви! раг!!си!аг а!!еп!1оп зИои!б Ье ра!б !о Ше б!зро-
зШоп о! Ше \лШИе Ктд: Ке збоиШ а КтдМ’з тоуе
ашау (гот Ше согпег здиаге т Ше ргосезз о! таИпд. I!
Ш!з ги1е 18 по! абИегеб То, та!е !з !трозз!Ые.
1п сНадгат 3, УУЬИе’з К!пд Ьаз а1геабу а1тоз1 Ьееп
бгмеп !пТо Ше согпег, В1аск’з Ктд (Неге Ье гергезепШ
Ше зйопдег з!бе) Ьаз оссир!еб опе о! Ше Т\л/о кеу
здиагез, с2.
1п сНадгат 4, Ше \л/ЫТе К!пд !з акеабу т Ше согпег,
Ьи! ТЬе Ыаск топагсЬ Ьаз по! уе! тоуеб !о а кеу
здиаге. I! Ье !пез !о оссиру опе о! Шет а! опсе,
\Л/ЫТе’з Ктд \л/Ш Ье з!а1ета!еб.
биз! аз т Ше ргеуюиз1у сопз!бегеб епбдатез, Ьеге
Ше з!гопдег рагТу зЬои1б Ье \л/агу о! з!а1ета!е. ТЬ!з
бапдег арреагз аз зооп аз Ше зоН!агу Ктд !з ргеззеб
адатз! Ше ебде о! Ше Ьоагб.
О/адгатз 5-8 зЬо\л/ Тоиг !ур!са! з!а1ета!е роз!-
Ьопз.
ОзиаПу, 18-20 тоуез аге епоидЬ !о та!е а зоП!агу
К!пд \лл!Ь !\л/о В!зЬорз апб а Ктд. \Л/е гесоттепб
геабегз !о ргас!!зе сЬескта!тд уу!Ш !ууо В!зЬорз Ьу
Шетзекез.
МАТ ДВУМЯ СЛОНАМИ
ПРОЦЕСС МАТОВАНИЯ двумя слонами несколько
сложнее, чем в рассмотренных нами до сих пор
окончаниях, но не вызывает особых затруднений. И в
этом типовом эндшпиле действуют по тем же прин-
ципам: сильнейшая сторона стремится постепенно
ограничить подвижность неприятельского короля, а
он, в свою очередь, старается как можно дольше за-
держаться в центре. Но если до сих пор в его оттес-
нении участвовали две фигуры (или даже одна!), то
в рассматриваемом окончании в планомерной «об-
лаве» на короля должны обязательно участвовать
три - оба слона и король. Без слаженной игры всех
трех фигур мат невозможен. Причем если при мато-
вании ладьей или ферзем было достаточно оттес-
нить короля на край доски, то при двух слонах мат
достигается только в углу или на смежных (сосед-
них) с ним крайних полях. Матовые ситуации могут
возникнуть и на других крайних полях доски, но, как
читатель убедится в дальнейшем, лишь по недо-
смотру защищающейся стороны. Таким образом,
мат может быть вынужден всего на 12 полях доски:
на а1, а2, а7, а8, Ы, Ь8, д1, д8,Ы, Ь2, Ь7, Ь8.
На диаграммах 1 и 2 показаны типичные заклю-
чительные позиции при матовании двумя слонами,
один из которых атакует неприятельского короля,
другой отрезает ему путь к отступлению (эти роли
распределяются между слонами независимо оттого,
по каким они ходят полям). Также и король сильней-
шей стороны препятствует своему черному коллеге
выбраться из матовой сети. Но особое внимание
следует обратить на расположение короля белых:
при матовании он должен обязательно находиться
на расстоянии хода коня от углового поля. Без со-
блюдения этого правила мат невозможен.
На диаграмме 3 белый король уже загнан почти
в самый угол, черный король (здесь представитель
сильнейшей стороны) занял одно из двух ключевых
полей - с2. На диаграмме 4 белый король уже в уг-
лу, но черный еще не занял ключевого поля. Если же
он попытается сразу захватить одно из них, то белым
пат. Как и в рассмотренных ранее окончаниях, силь-
нейшая сторона и здесь должна остерегаться пата.
Эта опасность наступает, как только одинокий ко-
роль оказывается оттесненным на край доски. На
диаграммах 5-5 изображены четыре типичные пато-
вые позиции.
Обычно достаточно 18-20 ходов, чтобы замато-
вать одинокого короля двумя слонами и королем.
Советуем читателям самим потренироваться в мато-
вании двумя слонами.
аЬсдеТдЬ
аЬсс1еГд11
аЬсс1еГдН
1. ... ^.е4-й5+
2. Фа2-а1 ^.Ь4-сЗ#
аЬсс!еГдН
1. ... &дЗ-Г4!
1... ФГ2??О; 1,„^.д2+?! 2. Фд1
±!2+ 3. ФЬ2 ЛдЗ+ 4. Фд1.
2. Ф111-д1
3. Фд1-М
4. Ф111-д1
ФТЗ-дЗ!
Д113-д2+
Д14-еЗ#
аЬсс1еГд11
аЬсс1еГдИ
аЬсс1еГд1п
1. &д6 (1. АТ5 Фе8 2. ^.67+
ФТ7 [2... Фс18?? 3. &16#]) 1...
Фс8 2. Феб! Фй8 (2... ФЬ8 -
(Надгат 10) 3. ^.16+ Фс8 4. ^.15+
ФЬ8 5. ФЬб! Фа8 6. &еб!<> (6.
&е5??о; 6. &е4+ ФЬ8 7. &е5+
...) 6... ФЬ8 7. &е5+ Фа8 8. ±Й5#
аЬсс1еГдН
2... ФЬ8 3. Лй4 Фс8 4. ,Ш6 ФЬ8
5. ФЬ6 Фс8(а8) 6. А.15+ ФЬ8 7.
Де5+ Фа8 8. Ае4#.
1... &сЗ 2. Ф»2 ФГ4! 3. Фе2 ^.с2
(3... ^.с4+ 4. Фс11 Л63 5. Фс1
ФеЗ 6. Фс11 А.Ь2 7. Фе1 А.с2
8. ФТ1 ФТЗ! - сНадгат 9) 4. Ф(2
&с13 5. Фд2 Фд4 6. ФГ2 ^.Й2 7.
Фд2 ^.еЗ 8. ФН2 ^.П! 9. Ф111
Ф13! (9...ФдЗ??О) 10. ФП2 ФГ2!
11. Ф111 Дд2+ 12. Ф112 &14#
((Надгат 2).
аЬсйеГдЬ
1. .§.14 (ФН2-Ь8, ФИЗ—с8) 1... Феб
(1... Феб 2. Фс4) 2. ФеЗ Фаб
3. .§.15 Фоб 4. Ле4 ФЬб 5. ФЬЗ
(ог 5. &еЗ) Феб 6. &е5 ФЬб 7.
Лй4 Фаб (7... Фаб 8. Фс4!; 8.
ФЬ4??о) 8. Фс4! (8. АаЗ??О)
8... Фаб 9. АсбО Фаб 10. ДЬ7
Фа4 11. ЛЬб II - сНадгат 9.
аЬсс!еГд1п
1. ^.еЗ Феб (ог 1... Фе4 2.
ФТ2) 2. ^.аз Ф(15 3. Ф12(д2) Феб
4. Ф13 Фаб 5. Ф14 Феб 6. ^.е4
Фаб (ог 6... Ф16 7. .§.15 Фе7
8. Феб) 7. Ф15 Фе7 8. ^.сб+
Фй7 9. Ф16 Фс7 10. Фе7 ФЬ8!
11. АЬб! (11. Фй7??О) 11... Фс8
12. Фаб ФЬ8 13. Феб Фс8 (13...
Фа8 14. Фс7#!) 14. .§.15+ (14...
,§.с7??О) 14... ФЬ8 15. &сб!<>
Фав 16. ФЬб! (16. Фс7??о) 16...
ФЬ8 17. ^.аб+ Фав 18. Де4# -
сНадгат 1.
№14
1Л//Б: Ф16, Ай1, Де1 (3);
В/Ч: ФП7 (1). #4
1. ФГ7! ФЬб 2. &й2+ Ф117 3.
^.с2+ Ф118 4. ^.сЗ# ог 1... ФП8 2.
^.Й2 ФП7 3. -§.с2+ II
М/. Раи!у, 1919
аЬсс!еГд1п
#7
1. .§.13! ФЬЗ 2. Ф12 Ф114 3. &е2
ФЬЗ 4. &дб ФЬ2 5. .§.11! Ф111 6.
^.д2+ Фд1 7. Д14#.
В. Ргапн, 1849
аЬсс!еГд1п
#8
1. Феб Фе8 2. Ф15 Ф18 3. Фдб
Фев 4. -§.д5! Ф18 5. .§.Ь7 Фд8 6.
.§.116 ФЬ8 7 .§.д7+ Фд8 8. .§.е6#.
0. М/иггЬигд, 1928
аЬсс1е1д11
#10
1. ФйЗ е4+ 2. Ф:е4 Фав 3. Фаб
Фев 4. Феб Фав 5. .§.17 Фс8 6.
Де7 ФЬ8 7. ФЬб Фс8 8. .§.е6+
ФЬ8 9. Даб+ Фа8 10. .§.аб#.
Р. Не1ие1ш8,1853
аЬсс!еГд1з
#5
1. .§.37 Фаб 2. Фс4 Фа4 3. .§.Ь8
Фаб 4. .§.07+ Фа4 5. .§.с6#.
VI/. ЗЫпктап, 1907
аЬсс!еГд1п
#6
1. аз! Феб 2. а4 Фе7 з. аб Фае
4. аб Фс8 5. а7+ Фав 6. .§.Г6#; 3...
Ф18 4. аб Фдв 5. а7 Ф18 6. ав>#.
В. Ыпадгеп, 1944
аЬсс!еГдЬ
#4
1. Ф12 Ф112 2. .§.дЗ+ Ф113 3. ФГЗ
14 4. .§.д4#; 1... 14 2. .§.13+ Ф112 3.
Дд2 13 4. ДдЗ#
8МКЕА112АВ1Е ТАЗК
ЕОВ ТШО КМ16НТЗ
И ТНЕ ЕМ01МС8 ТНАТ м/е Науе сопзШегес11111 подо,
Ше з!гопдег раг1у Кас1 ап ас1уап!аде зиТПс1еп1!о Тогсе
Ше сИескта!е !о !бе КозТНе КШд. Апб \л/Ка1!з !бе тт-
1та1 абуап!аде Ша! епзигез Ше мп ада1пзТ Ше 1опе
К|пд?
О! аН Ше апаНзес! сазез о! тайпд Ше 1опе1у Ктд,
Ше 1еаз1 Тогсез Шок ран \л/Неп таТтд Ьу Ше Ноок.
ТЬиз, 1! тау зеет 1одIса1 Ша! Ш/о Кп1дЬ! зНоиШ Ье аЫе
!о Ьо !! зо тисИ Ше ЬеПег, Ьесаизе, ассогсНпд !о Ше
зса!е о! ге1а!|уе уа1ие о! Ше сЬезз-теп, Шеу аге
зТгопдег Шап опе Ноок. Могеоуег, аз Ше геабег соиШ
зее, Ше оШег т!пог р!есез’ соир1е о! едиа1 уаШе
(В1зНорз) ЬапсНез Ше !азк дш!е \л/е11.
I! Шгпез оиТ, Ьо\л/еуег, Ша! !о та!е Ше 1опе Ктд 18
ап ипгеаНгаЫе !азк !ог !\л/о КтдШз (еуеп мШ Ше Ье1р
о! Шек ои/п топагсЬ!); Ье!епсНпд соггес!1у, Ше \л/еак-
ег зИе зуо1с18 Ьетд сЬескта!ес1. ТЬ1з !з опе о! Ше
рагаЬохез о! сНезз!
Зиррозе, Ше 1опе1у Ктд 18 ризЬес! а1геас1у а1тоз!
тТо ТНе уегу согпег - I! 1з по! с!1ТТ1си1! !о оЬ!а!п II Ше
Р1есез аге ас!1пд 1п сопсогс! (сНадгат 1). I! зеетз Ша!
оп!у а деизме еТТог! !з !о Ье майе, апб Ше ЬозШе КШд
мН Ье зНи! !п !Ье “та!Шд саде”... А!аз! ТЬе з!гопдег
рагТу, \л/Ьеп таТтд мШ !\л/о КтдЬ!з, !з по! дмеп зисЬ
а “беазме е!!ог!”: I! !з по! розз1Ые !о Тогсе Ше \л/еакег
рагТу’з Ктд !о до т!о Ше согпег \л/!!Ьои! Тгеетд Ь1т
ТЬе \л/ау Ьаск а! Ше зате !!те ог з!а1ета!тд Ыт. Апу
Тпез аге ипауаШпд, Ше Ктд !з ипаззаПаЫе !гот апу
з!бе. Могеоуег, I! !з !п Ше согпег Ша! Ше \л/Ь)!е Ктд
Т!пс1з Ыз гезсие т сНадгат 2.1Мо!Ыпд мН сЬапде И !п
Ше розШопз о! сНадгатз 1 апб 2 Ше !игп !о тоуе (8
\л/<ТЬ Ше оШег раг!у.
ТЬиз, оп1у сНзсгеНоп оп Ше Т(па1 з!аде (а! Ше ебде
о! ТЬе Ьоагб, т а согпег) !з пеебеб о! Ше с!еТепс1ег.
Р1ауегз о! диаНТ!са!10п, \л/Ьеп зисЬ ап епсНпд оссигз !п
ТЬек дате, адгее оп а с1гам
Ви! И Ше \л/еакег з!бе Ьаз а1зо а Ра\л/п, зисЬ а сог-
ге1аТюп о! Шгсез изиаНу Шгпез ои!, Ьо\л/еуег рагабох-
!саНу, 1п ТЬе орропепГз !ауоиг (зее сНадгатз 3 апс! 4).
А Шззегу|се тау Ье бопе а1зо Ьу а з!гопдег тап Шап
а Ра\л/п. 1п сНадгат 5, I! т!дЬ! зеет Ша! Ше Ыаск
КЫдМ зЬои!с! Ье1р Из Ктд. Ви! И оссир!ез зо б!заб-
уап!адеоиз розШоп Ша! саппо! Ье о! апу изе.
Могеоуег, Ь!з оууп Кп)дЬ! Ьппдз В1аск оп1у Ьагт: \л/еге
ТЬеге по Ыаск Кп!дЬ! оп Ше Ьоагб, Ше дате \л/ои1с! епб
(п а бгада!
Аз !о сЬесктайпд ТЬе 1опе Ктд мШ В1зЬор апб
КтдЬТ (по! ап еазу !азк еуеп !о диаНТ1ес1 р1ауегз!), \л/е
мН !а!к аЬои! I! !а!ег.
урок 28
НЕПОСИЛЬНАЯ ЗАДАЧА
ДЛЯ ДВУХ КОНЕЙ
В РАССМОТРЕННЫХ ДО СИХ ПОР окончаниях у
сильнейшей стороны был достаточный перевес для
того, чтобы вынудить мат королю противника. Какой
же минимальный перевес обеспечивает победу про-
тив одинокого короля? Из всех разобранных случа-
ев наименьшие силы участвовали при матовании ла-
дьей. Значит, выходит, что два коня тем более смо-
гут это сделать. Ведь по шкале сравнительной цен-
ности шахматных фигур они сильнее одной ладьи. К
тому же, как видел читатель, другая равноценная па-
ра легких фигур (слонов) вполне справляется с по-
добным заданием.
Однако оказывается, что для двух коней матова-
ние одинокого короля (даже используя помощь сво-
его!) - непосильная задача; при правильной защите
слабейшая сторона избегает мата. Это один из шах-
матных парадоксов!
Допустим, одинокий король уже оттеснен почти в
самый угол - при согласованном действии фигур
этого добиться нетрудно (диаграмма 1). Кажется, что
теперь необходимо лишь решающее усилие, и не-
приятельский король будет захлопнут в “матовой
клетке”... Увы! Такого “решающего усилия” силь-
нейшей стороне при матовании двумя конями не да-
но: нет возможности заставить короля слабейшей
стороны пойти в угол, не освободив ему при этом
дорогу в обратную сторону или не запатовав его.
Любые попытки безуспешны - к королю ни с какого
боку не подобраться. Наоборот, в положении на ди-
аграмме 2 белый король находит спасение в углу.
Ничего не изменится, если в позициях на диаграммах
1 и 2 ход окажется за другой стороной.
Таким образом, от защищающегося в этом эндш-
пиле требуется лишь внимательность на заключи-
тельном этапе (у края доски, в углу). Квалифициро-
ванные шахматисты (разрядники), когда в их парти-
ях возникает подобное окончание, соглашаются на
ничью.
Однако если у слабейшей стороны имеется еще и
пешка; то такое соотношение материала, как ни па-
радоксально, обычно оказывается на руку сопернику
(см. диаграммы 3 и 4). "Медвежью услугу” может
оказать и более ценная фигура. В позиции на диаг-
рамме 5 черный конь, казалось бы, должен помочь
своему королю. Но он занимает настолько неудачное
положение, что пользы от его присутствия никакой.
Более того, от своего коня черным только вред: без
него была бы ничья!
О том, как матуется одинокий король слоном и
конем (задача не из простых даже для квалифици-
рованных шахматистов!), поговорим попозже.
аЬсс!еГд1п
А. 1. $зе7-сб+ (1. $зс7о; 1. Фаб
Фа8 2. $зс7+ ФЬб 3. $зсб5 Фа8
4. $зЬ6+ ФЬ8 5. $зсб+ Фс7 =)
1.... ФЬ8-с8! ОМ (1... Фа8?? 2.
$3с7#) 2. $ЗСб-е5 (2. $зс5о; 2.
<^Т8о) 2.... Фс8-Ь8 =.
В. 1. $зс5 Фа8 2. $зе4 (2. $забо;
2. $зсбо; 2. $3670) 2... ФЬ8 3.
$3й6 Фа8 4. $зс15 ФЬ8 =.
С. 1. $3й4 Фа8 2. $ЗЬ5 ФЬ8 3.
$за7 Фа8 4. $зй5 ФЬ8 5. $зЬ4
Фа8 6. Фаб ФЬ8 7. $зй5 Фа8 8.
ФЬб ФЬ8 9. $зс70.
аЬсс1еГдЬ
А. 1... $зЬЗ+ 2. Фд2! = (2. ФП??
5-еЗ#).
В. 1... Фе1 2. ФЫ $зеЗ 3. ФЬ2
511+ 4. Фд1 Фе2 5. ФЫ =.
аЬсс!еГд1п
1. $3е7-й5 ФЬ8-а8 2. 5Й5-С7+
Фа8-Ь8 3. $с7-аб+! ФЬ8-а8 4.
5>(1б-Ь5! (ог 4. $зе8!) й7-йб(й5)
5. <9 Ь5-с7#.
I. Вегдег, 1921
аЬсс!еГд1п
1. <5(16-17 $368-66!? 2. $317-Ь6+!
(2. Фл:с16? =) 2... Фд8-Ь8 3. $3е6-
дб! <В22> $366-15 (ог сл) 4. $зд5-
17# (4. $315? =).
8ас1иг$к1$ - А1. 2Ьигау1еу
1_а171а, 1995
аЬсс!е1д1т
1.
2. Фаб-а7
3. Фа7-Ь8
4. ФЬ8-а7
5. Фа7-а8
6. е4 - е5
7. е5 - еб
$за5-Ь7
$зЬ7-с5
Феб-67!
Ф67-С7
$зе5 -сб!
$зс5 - а4
$за4-Ь6#.
Ыоззагу
2идхшапд - а зИиайоп, !п ууЫсЬ
опе оТ ТЬе рагИез Ьаз по изеТи!
тоуез апб Ье !з Тогсес! 1о таке а
Ьас! тоуе, ТЬаТ 1з зисЬ а тоуе
\л/ЫсЬ 1еас18 еЬЬег 1о ТЬе 1ттесНа1е
1088 оТ ТЬе дате, ог 1о а сопзИег-
аЫе \л/огзеп1пд оТ ТЬе розШоп.
Х-Вау - а 1опд-гапде Р1есе’з
1пТ1иепсе оп зоте Р!есе ог Раш оТ
ТЬе орропепТ, ог оп а здиаге (ог а
сотр1ех оТ здиагез) ТЬгоидЬ апо-
ТЬег ЬозЫе Р1есе (ог оТЬег Р!есез).
Ераи1еТ та1е - а сЬесктаТе, Ьу
\л/ЫсЬ ТЬе Воокз, зТапсНпд а! ТЬе!г
К!пд’з ЬоТЬ зИез апб аз И тактд
Ыз ераи1еТз, Ьегеауе Ыт оТ ТЬе
здиагез оТ геТгеаТ (зее сНадгат 6).
аЬсс!еТ:д1п
Словарик
Эполетный мат - мат, при ко-
тором ладьи, стоя по обе стороны
своего короля и образуя как бы
эполеты - его погоны, отнимают
у него поля для отступления (см.
диаграмму 6).
Цугцванг - положение, в ко-
тором у одной из сторон нет
полезных ходов, и она вынуж-
дена делать плохой ход, то есть
такой, который ведет либо к
немедленному проигрышу пар-
тии, либо к значительному ухуд-
шению позиции.
Рентген - действие дально-
бойной фигуры на неприятель-
скую фигуру или пешку, а также
на какое-либо поле (или комп-
лекс полей) через другую фигуру
противника (или через другие
фигуры).
I. МАТЕ ГО1ТН В18Н0Р
АИО КШ6НТ
МОВЕ ТНА1М О1МСЕ ЭЮ дае етрЬазТге Ше 1трог-
Тапсе о! ТЬе Тогсез’ со-огеНпаТес! р1ау \л/Кеп сЬесктаТ-
1пд ТНе 1опе К1пд. ТЫз рппс!р1е о! со-орегаИоп, даЫсЬ
теапз ТНаТ еасЬ РТесе 1з зирр1етепТ1пд \л/1ТК Из ас1м-
Т!ез ТНе геазопаЫе асйопз о! оТНег Тогсез, пзез т
1трогТапсе даЬеп ТЬе таТе зНои1с1 Ье дТуеп Ьу ТНе
В(зНор апс! Кп1дНТ. 1п депега), сЬесктаТтд ТНе 1опе1у
Ктд 13 а доос! зсНоо! о! зТис1утд ТНе Ьазез о! ТНе
Р>есез со-орегайоп.
ТНе епсИпд ТЬаТ дае аге сопз1с1еппд пода, оТТегз сег-
Та1п ргоЫетз поТ оп1у То Ше Ьедтпегз, ЬиТ То диаНТ1е1с!
р1ауегз, Шо. I! изес! То Нарреп Ша! еуеп ехрепепсес!
р1ауегз сНс1 по! тападе !о та!е да!Ш В1зНор апс1 КпТдЬТ
т 50 тоуез. А! апу сазе, !о асЫеуе та!е а! Ше тоз!
ипТауоигаЫе сНзрозШоп о! Тогсез, Ше з!гопдег рагТу
пеес1з, аз а ги1е, аЬои! 35 тоуез, даЫсЬ Тз гаШег сШзе
То ТЬе с!гауу НтИ (50 тоуез). ТНегеТоге, Ше ргосезз о!
таТТпд Ьу ТЬе В|зНор апс! Кп1дП! с!етапс1з дгеаТ асси-
гасу.
ТЬе з!гопдег рагТу’з р1ап о! асТТоп, Ике Ш Ше ргеуТ-
оиз1у апа1узес! епсНпдз, сопз1з!з Тп Ше дгас1иа1 гез!пс-
ТТоп о! ТЬе айуегзе КТпд’з тоЬПТТу, Ьи! Ше даеакег зШе’з
Ктд зЬоиТс! !гу То з!ау т Ше сеп!ге о! Ше Ьоагс! аз 1опд
аз роззТЫе.
Ш Ш13 епсИпд, Ше сЬесктаТес! тау Ье Тогсес! оЫу Тп
опе о! Ше з'|х здиагез о! Ше Ьоагс!, ууНюН аге Ше !\л/о
согпегз ассезз!Ые !о ТЬе В!зНор, апс! Ше а)асепТ
здиагез. 0/адгатз 1-2 зНоуу ТурТса! Тта! розШопз о!
таТтд Ьу ВТзЬор апс! КпТдЬТ. \Л/е с!га\л/ Ше зТисТепТз’
аТТепТТоп То ТЬе Тдао таШ сопсПТТопз, \лл!Нои! оЬзегутд
ууНюН I! Тз Ттрозз|Ые !о та!е Ше Ктд. Пгз!1у, 1Тке даЬеп
таТТпд \лл!Н Ше !\л/о В!зНорз, Ше зТгопдег рагТу’з Ктд
зЬоиШ зТапй а! ТНе КгндНГз тоие йТзТапсе (гот ТНе
согпег здиаге. Апй зесопШу, И !$ ро$$1Ые (о Тогсе ТНе
таТе оп!у Тп опе о! ТНе согпегз, ассезз)Ые То ТНе
В18Пор.
Ш сНадгатз 4 апс! 5, \Л/Н!!е аге диИе пеаг ТЬе аТт:
ТЬе ЬозТПе Ктд Тз Тоскес! Тп ТЬе песеззагу согпег, апс!
\Л/Ь!Те Ьаз оп1у То таке ТЬе пдЬТ Тта! тоуез. Ш сНадгат
6, В1аск’з Ктд Тз ризЬес! а!тозТ ШТо ТЬе согпег. \Л/ЫТе з
Тазк Тз поТ То 1еТ Ыт оиТ о! ТЬаТ согпег апс! То ЬиТ1с1 Шеге
а таТтд пеТ (ог Ыт. 8(псе ТЬе р1ау т ТЬе Тта1 зТаде (а
дотд пеаг ТЬе ес!де о! ТЬе Ьоагс!, ТЬе зТгопдег рагТу
зЬои1с! Ье сагеТи!, Ьесаизе зТаШтаТе з1ТиаТюпз аге
1утд Тп ууа!Т а!зо Тп ТЫз епсИпд.
Апс! пода дае оТТег ТЬе геаЬег То таке асдиатТапсе
даТТЬ ТЬе ргосезз о! ризЫпд ТЬе 1опе Ктд ТпТо ТЬе пес-
еззагу согпег. ТЬе теТЬос! о! ризЫпд даЫсЬ дае гесот-
тепс! То ТоНода, дааз оТТегес! аЬоиТ 200 уеагз адо Ьу ТЬе
даеИ-кподап РгепсЬ сЬезз-р!ауег 0. РЫНсШг (1726-
1795), ЬиТ ТЬе теШосШ о! ТеасЫпд ТЫз епсИпд дааз
даогкес! оиТ тоге ТЬап 60 уеагз адо Ьу а РоКзЬ тазТег
0. Рггерюгка (1880-1940).
ТЬе розТТТоп зЬодап Тп сНадгат 7 даШ Ье Ше зТагТ-
тд-рот1 То из. 1Т Тз поТ Ьагс! То гететЬег, Ьесаизе аН
Ше Шиг РТесез аге розТес! оп опе зТгаТдЬТ Нпе, апс! ТЬе
КЫдЬТ 13 сопТгоНтд ТЬе заТе Тог В1аск’з Ктд согпег
(ТЫз сиситзТапсе зЬои1с! таке еаз!ег тетогТгтд,
даЫсЬ РТесе апс! даЬеге То розТ, Ьесаизе ТЬе В>зЬор
саппоТ аТТаск ТЬаТ согпег здиаге Ь8). \Л/ЫТе’з Ктд Ьаз
пеагес! Ыз айуегзагу аТ ТЬе сШзезТ ЫзТапсе апб Тз
оссирутд ТЬе тозТ асЫапТадеоиз розТ (оррозТТТоп!).
Рау а зрес!а1 аТТепТюп То ТЬе даЫТе Р!есез’ со-орега-
ТТоп: еасЬ опе о! Шет Ьаз !Тз го1е, апс! а11 ТЬеу аге зир-
р1етепТтд еасЬ оТЬег.
\Л/ЫТе’з Тазк Тз То с1пуе ТЬе ЬозТПе Ктд тТо а даЫТе
согпег (Ьесаизе ТЬе ВТзЬор Тз даЫТе-здиагес!), ТЬаТ Тз,
То ТЬе апд1е а8 (гтПдЬТ Ье Ы аз даеП, ЬиТ ТТ Тз ТагШег ТЬап
а8). В1аск’з Ктд даТП Ье Тгутд То Ьгеак ТЬгоидЬ ШТо Ше
сепТге ог опе о! ТЬе заТе согпегз, Ь8 ог а1 (ТЬе таТе Тз
поТ ТЬгеаТепШд Ыт Шеге - сЬеск ТТ Ьу уоигзеК!).
ТЬе ТоПодатд тоуез о! ТЬе даЫТе Ктд апс! В!зЬор
с!о поТ пеес! зрес!а1 ехр!апаТюпз: ТЬе ЬоТЬ РТесез Тгу То
Таке ипЬег сопТго! ТЬе здиагез агоипс! В1аск’з Ктд,
аШпд даЫсЬ Ье со и! с! Ьгеак Тгее. ТЬе КЫдЬТ'з тоуез аге
1езз оЬутиз, Ыз гоиТе, даЫсЬ геттс!з ТЬе 1еТТег \Л/, Тз
зЬодап Тп сНадгат 8. ТП! ТЬе Ыаск Ктд Тз с!пуеп тТо ТЬе
согпег а8, ТЬе КЫдЬТ зЬои!с! поТ таке оТЬег тоуез.
Уои тау а!зо таке сегТат ТЬаТ ТЬе Ыаск Ктд’з
оТЬег тоуез даТИ поТ сЬапде ТЬе еззепсе о! ТЬе таТТег.
Опе зЬои1с! оп1у кеер Ш ттс! ТЬаТ ТЬе зТгопдег рагТу’з
РТесез Ьауе То ЬиПс! а Ьагпег оп ТЬе даау о! ТЬе орро-
пепТ’з Ктд, апс! с!пуе Ыт тТо а согпег соттапсТес! Ьу
ТЬе ВТзЬор. ОТ соигзе, розШопз тау оссиг с!иппд ТЬе
дате, даЬеге ТЬе РТесез аге розТес! поТ зо даеИ. ТЬеп, Ьу
теапз о! тапоеиуппд, ТЬе ТатШаг То из зТТиаТТоп
зЬои1с! Ье геасЬес!, Тп огЬег То НЫзЬ ТЬе дате аШпд ТЬе
кподап зсЬете.
АзчТог с!путд ТЬе сепТгаПгес! Ктд То ТЬе сопТтез о!
ТЬе Ьоагс!, дае даТН Та1к аЬоиТ ТТ Тп ТЬе пехТ 1еззоп.
А сотреТепТ у Теда
“ЕасИ 1озз 18 а уа1иаЫе 1еззоп Го !Ие 1озег.
Не умИо (Лоез по! 1озе, (1оез по! тоуе /отагс!.
ТНа! 18 ап !гоп кгм, !гие !о ехегу 1г\пп§ !Ит§. Не
юИо зиссееск т еуегу!И!п&, 1озез Н1з сгеаПуе
аЫНПез. ”
Етапие! ЕА8КЕВ,
Ше зесопд сЬатрюп оГ Ше ХУогШ
I. МАТ СЛОНОМ И КОНЕМ
МЫ НЕОДНОКРАТНО подчеркивали важность со-
гласованной игры фигур при матовании одинокого
короля. Еще большее значение этот принцип взаи-
модействия сил, выражающийся в том, что каждая
фигура своей деятельностью на шахматной доске
дополняет разумные действия других фигур, приоб-
ретает при матовании слоном и конем. Вообще ма-
тование одинокого короля - хорошая школа для
изучения основ взаимодействия фигур.
Рассматриваемый здесь эндшпиль представляет
определенную трудность не только для начинающих,
но и для разрядников. Случалось, что и опытные
шахматисты не справлялись с матованием слоном и
конем за 50 ходов. Во всяком случае, для достиже-
ния мата при наиболее неблагоприятном расположе-
нии фигур сильнейшей стороне необходимо, как
правило, около 35 ходов, а это довольно близко к
ничейному пределу (50 ходов). Поэтому процесс ма-
тования конем и слоном требует большой точности.
План действий для сильнейшей стороны, как и в
рассмотренных ранее окончаниях, заключается в по-
степенном ограничении подвижности неприятельс-
кого короля, а для слабейшей - в стремлении как
можно дольше задержаться королем в центре доски.
В этом эндшпиле мат может быть вынужден
только на шести полях доски: в одном из двух углов,
доступных слону, или на смежных полях. На диаг-
раммах 1-2 показаны типичные заключительные по-
зиции при матовании слоном и конем. Обращаем
внимание изучающих на два главных условия, без
соблюдения которых достижение мата невозможно.
Это, во-первых, как и при матовании двумя слонами,
король сильнейшей стороны должен обязательно
находится на расстоянии хода коня от углового по-
ля. И, во-вторых, мат вынуждается только в одном
из двух углов, доступных слону.
На диаграммах 4 и 5 белые у самой цели: непри-
ятельский король заперт в нужном углу, и следует
лишь аккуратно осуществить заключительные ходы.
На диаграмме 6 черный король оттеснен почти в са-
мый угол. Задача белых - не выпустить неприятель-
ского короля из этого угла и построить ему там ма-
товую клетку. Поскольку игра на заключительном
этапе проходит у края доски, необходимо быть осто-
рожным, так как сильнейшую сторону и в этом энд-
шпиле подстерегают патовые ситуации.
Далее читателю предлагаем познакомиться с
процессом оттеснения одинокого короля в нужный
угол. Способ опеснения, которым мы рекомендуем
пользоваться, предложен около 200 лет назад изве-
стным французским шахматистом Д. Филидором
(1726-1795), а методика обучения этому окончанию
разработана более 60 лет назад польским мастером
Д. Пшепюркой (1880-1940).
Позиция, изображенная на диаграмме 7 будет
для нас отправной. Ее запомнить нетрудно, так как
все четыре фигуры расположены на одной прямой,
а конь держит под ударом безопасный для черного
короля угол (это обстоятельство должно облегчить
запоминание, какую фигуру куда ставить, так как
слон не может взять под контроль это угловое поле
68).Белый король приблизился к неприятельскому
на самое близкое расстояние и занимает наиболее
выгодное положение (оппозицию!). Обратите особое
внимание на взаимодействие белых фигур: у каждой
из них своя роль, и все они в игре дополняют друг
друга.
Задача белых - оттеснить неприятельского коро-
ля в белый угол (так как слон белопольный!), то есть
в угол а8 (можно и в угол 61, но он дальше угла а8).
Черный король будет стремиться прорваться в центр
или в один из безопасных углов - 68 или а1 (там ему
мат не грозит - проверьте сами!).
В дальнейшем ходы белого короля и слона не
требуют особых пояснений: обе фигуры стремятся
взять под контроль поля вокруг черного короля, по
которым он мог бы вырваться на свободу. Менее
очевидны ходы коня: его маршрут, напоминающий
букву латинского алфавита М, показан на диаграмме
8. Других ходов, пока черный король не загнан в
угол а8, конь не должен делать.
Предлагаем вам убедиться и в том, что и другие
ходы черного короля сути дела не меняют. Следует
только помнить, что фигуры сильнейшей стороны
должны согласованными действиями строить барь-
ер на пути неприятельского короля и гнать его в угол
цвета слона. Конечно, во время партии могут воз-
никнуть позиции с фигурами, расположенными в
менее удобных положениях. Тогда посредством ма-
неврирования необходимо достичь знакомой нам
ситуации, чтобы завершить игру по известной схеме.
О том, как оттеснять централизованного короля
на край доски, будет рассказано в следующем уроке.
Ф
Авторитетное мнение
“Каждое поражение является для проиг-
равшего ценным уроком. Кто не проигрыва-
ет, тот не двигается вперед. Это железный
закон, справедливый для всего живого. Кому
все удается, тот утрачивает творческие
способности ”.
Эмануил ЛАСКЕР,
второй чемпион мира
аЬсйеГдЬ
а Ь с с! е 1 д И
зЬсйеГдИ
аЬсс!еГд1п
аЬсс1еГд1п
1. ^аб+ Фа8 2. .1с6#.
▼ 1... Фа8 2. .1е6 (15, д4, 113) о
ФЬ8 3. ^а6+ 1й5(е4,13, д2)#.
а Ь с с1 е Г д И
1. .167+ (1. ^с!7? 0) Ф68 2.
^й7# ог 2. ^аб#.
▼ 1... Ф68 2. <ай7+ Фа8 3. .167#.
аЬсс!еГд1п
1. Ф66! Фс8 2. .1е6+ (ог 2.
,1е8) Ф68 3. <^с5 Фа8 4. 1(17!
(4. ^аб? ог 4. ^7? 0; 4.
1(15+ ФЬ8 5. Ф>аб+? Фс8) 4...
Ф68 5. ^а6+ Фа8 6. 1с6#.
аЬсс!еГд1п
1. 167! Фе8 2. ^е5! (△ «1(17-
с5-Ь7; 2. Феб \Л/Т Ф18 3. Ф16)
А. 2... Ф18
В. 2... Фй8
А.
2... Ф18 3. 1(17+ Фе8 4. Феб!
Фй8 5. Фйб Фе8 6. 1д8 (ог 6.
1дб+) 6... Фй8 7. 117! (сНадгат
7!) 7... Фс8 8. 1с5! Фй8 9. 167+
Фс8 10. Феб ФЬ8 (сНадгат 6)
11. ФЬб Фс8 12. 1е8 (ог 12.
1еб+) 12... Ф68 13. 167 Фа8
14. 1с5 Ф68 (сНадгат 4) 15.
1аб+ Фа8 16. 1с6#.
В.
2... Фй8 3. Феб! Фс7 4. ^й7!
Феб 5. ^.йЗ! Фс7 6. ^.е4 Фй8 7.
Фйб! Фе8 8. ^.й5 (ог 8. &д6+)
8... Фй8 (сНадгат 7!) 9. ^.17! Фс8
10. ®С5! ФЬ8 (ог 10... Ф(18 11.
^Ь7+ Фс8 12. Феб II ) 11. Феб
Фа712. &еб (ог 12. Фс7 - КЗ!)
12... ФЬ8 13. ФЬб Фа8 14. .1(17
ФЬ8 15. ^аб+ Фа8 16.1.с6#.
1 Вегдег, 1904
аЬсс1е1д11
#5
1. 5>сЗ Фа8 2. Фс7! Фа7 3. .1с8
Фа8 4. .167+ Фа7 5. ^Ь5#.
II. МАТЕ М1ТН
В18Н0Р АМО КИ16НТ
МНЕ1М ТНЕ ЮМЕ К1 МО 18 т Фе сепТге о1 Фе Ьоагс!,
ТЬе зТгопдег зИе 1пез Т1гзТ о1 аН 1о ризЬ Ь1т оиТ о!
ТЬеге. ТЫз 18 Ьетд асЫеуес! Ьу теапз о! 1огсез сеп-
ТгаНгаТюп, н/Ысй ТЬе 1опе1у К!пд !з тсараЫе 1о ргеуепТ.
Не 18 аЫе Ю зТапс! !п ТЬе сепТга! рагТ о1 ТЬе Ьоагс! оп1у
аЬоиТ Теп тоуез. ТЬе ЬезТ сИзрозШоп о1 ТЬе зТгопдег
рагТу’з Р1есез !п ТЬе сепТге, 1о шЫсЬ опе зЬои!с! а!т, 18
збои/п 1п сНадгат 1. ОТ соигзе, оТЬег роз!Т!опз уу!Ф
з!тПаг1у розТес! Тогсез мН с!о. ТЬе апа!уз!з о1 ТЬе
ехатр1е 2 мН ЬетопзТгаТе, Ьоуу То агпуе То зисЬ а
зсЬете. ТЬе Ыаск К!пд тау арреаг, оТ соигзе, поТ пес-
еззагПу оп 14, ЬиТ а1зо оп оТЬег здиагез (Тог ехатр!е,
еб, Тб, Ь4).
АТТег \Л/Ь!Те’з Тогсез Ьауе оссир!ес! ТЬе сепТге, а пен/
Тазк 13 риТ ЬеТоге ТЬет, То с!пуе ТЬе аЬуегзе Ктд То ТЬе
ес!де оТ ТЬе Ьоагс!, апс! ТЬеп тТо ап апд!е, ассезз!Ые То
ТЬе В!зЬор (|п Ф!з сазе, аб ог Ы). Зее Ьоуу ТЫз Тазк
и/аз зо1уес! Ьу а сотриТег (а тазТег р!ауес! В1аск).
Нау|пд зЬо\л/п ТЬе геас!ег ТЬе \л/Ьо!е ргосезз оТ
сЬесктаТтд Ьу В!зЬор апс! Кп!дЬТ, н/е з!пд!е оиТ Ье1он/
аП ТЬе та!п рагТз оТ \Л/ЫТе’з р!ап. ТЬеу аге Тоиг:
1) Фмпд ТЬе орропепТ’з Ктд оиТ оТ ТЬе сепТге;
2) ризЫпд ТЬе Ктд То ТЬе ес!де оТ ТЬе Ьоагс!;
3) Фмпд ТЬе Ктд тТо ТЬе песеззагу апд!е;
4) сЬесктаТтд.
Р1ау опсе тоге ТЬе ехатр1е 2, Тгутд То с!еаг!у з’т-
д!е оиТ аН ТЬе Тоиг рагТз оТ \Л/Ь!Те’з р1ап.
ТЬе роз!Т!оп оТ сНадгат 4 мН оссиг !п ТЬе дЫеп
ехатр1е 2, !Т, тзТеас! оТ 9... Кд7, В1аск сЬоозез 9...
Кд5.
То ЬеТТег зТиЬу ТЬе апа1узес1 епсНпд, ууе асМзе уои
То ргасТ!зе !п р!ау!пд !Т мТЬ а рагТпег. Р1аутд \л/!ТЬ а
сотриТег д!уез доос! гези!Тз, Тоо. То зисЬ ехегс!зез
уои тау сЬоозе апу роз!Т!опз мТЬ ТЬе В!зЬор апс!
КтдЬТ оп опе з!с!е, апс! ТЬе К!пд оп ТЬе оТЬег.
\Л/е Ьаб а1 геас!у тепТюпес! ТЬаТ !п ТЫз епсТдате ечеп
ЫдЫу зк!Нес! р!ауегз зотеЬтез епсоипТег ргоЫетз.
Неге !з а сипоиз ер!зос!е \л/ЫсЬ Тоок р1асе !п ТЬе 31 зТ
\Л/ог!с! 01утр!ас1 !п Мозсом 1994. ТЬе !еас!ег оТ ТЬе
\ЛеТпатезе 1асНез’ Теат сНс! поТ тападе То сЬесктаТе
Ьег орропепТ !п ТЬаТ тТпсаТе епсНпд !п 50 тоуез, апс!
ТЬе геТепез, аТ ТЬе 31оуеп!ап Теат’з сарТат’з гедиезТ,
гед!зТгес! а с!га\л/ оп ТЬе 111ТЬ тоуе (зее ехатр1е 5).
1п сопс1из!оп !Т !з песеззагу То н/агп ТЬе геабег ТЬаТ
ТЬе ууеакег рагТу, И р!аутд саге!езз!у, тау деТ сЬеск-
таТес! ЬоТЬ оп ТЬе ес!де оТ ТЬе Ьоагс!, апс! !п а “доос!”
согпег (ехатр1е 6, 7).
II. МАТ
СЛОНОМ И КОНЕМ
КОГДА ОДИНОКИЙ КОРОЛЬ находится в центре
доски, сильнейшая сторона прежде всего старается
вытеснить его оттуда. Это достигается посредством
централизации сил, чему одинокий король не может
воспрепятствовать. Он в состоянии продержаться в
центральной части доски лишь около десяти ходов.
Наиболее удачное расположение фигур сильнейшей
стороны в центре, к которому нужно стремиться, по-
казано на диаграмме 1. Разумеется, годятся и другие
позиции с подобным расположением сил. Как прий-
ти к такой схеме, покажет разбор примера 2. Черный
король может оказаться не только на поле 14, но и на
других полях (например, на еб, 16, Ь4).
После того, как белые фигуры заняли центр, пе-
ред ними ставится новая задача - оттеснить неприя-
тельского короля на край доски, а затем в угол, дос-
тупный слону (то есть в данном случае на а8 или М).
Посмотрите, как с данной задачей справился компь-
ютер (черными играл мастер).
После ознакомления читателя с полным процес-
сом матования слоном и конем выделим все основ-
ные части плана белых. Их четыре: 1) вытеснение
неприятельского короля из центра; 2) оттеснение ко-
роля на край доски; 3) опеснение короля в нужный
угол; 4) матование.
Разыграйте еще раз пример 2, стараясь четко вы-
явить все четыре части плана белых.
Позиция на диаграмме 4 возникает в приведен-
ном примере 2, если черные вместо 9... Крд7 изберут
9... Крд5.
Для лучшего изучения разобранного эндшпиля
советуем поупражняться в его разыгрывании с парт-
нером. Хороший эффект дает и игра с компьютером.
Для таких упражнений можно подбирать любые про-
извольные позиции с участием короля, слона и коня
с одной стороны и короля с другой.
Выше мы упоминали, что в этом эндшпиле иног-
да возникают проблемы и у высококвалифициро-
ванных шахматистов. Предлагаем читателям позна-
комиться с курьезным случаем, который произошел
на 31-й Всемирной олимпиаде в Москве (1994). Ли-
дер женской команды Вьетнама не сумела заматовать
соперницу в этом коварном окончании за 50 ходов, и
судьи по требованию капитана сборной Словении на
111 ходу зафиксировали ничью (см. пример 5).
И в заключение необходимо предупредить чита-
теля и о том, что при невнимательной игре слабей-
шая сторона может схлопотать мат как на краю дос-
ки, так и в “хорошем” углу (примеры 6, 7).
аЬсйеГдЬ
аЬсйеГдЬ
1. ФЬ4 Фе5 2. Фс5 Фе4 3. ^с4
Ф(5 4. М7+ ФИ 5. Ф(И ФГЗ 6.
Ае4+ ФИ (сНадгат 1) 7. Фе5
Фд5 8. Адб Ф16 (8... Ф16 9.
Ш\ △ # Ы - 9...Ф13 10. ФбЗ
Ф14 11. Фе2 Фд4 12. ФеЗ II)
9. Ф65 Фд7 (9... Фд5 10. Феб
Ф14 11. Фс4! △ # 111) 10. Феб
Фд8 (10... ФПб 11. Ф15 [11.
Ф16? о] Фд7 12. Фд5 Фд8 13.
Ф16) 11. Ф16 Ф118 12. ФГ7+ Фд8
13. Д(5 Ф18 (1ез8оп 29 - сНадгат
7)
аЬсйеГдЬ
14. А117 Фе8 15. Фе5 Фс!8 16.
Феб Фс7 17. Фй7! Феб 18. кйЗ!
Фс7 19. Ае4 Фй8 20. Фйб Фе8
21. Фдб+ Фс!8 22. Фс5 Фс8 23.
Ф.17 Ф(18 24. ФЬ7+ Фс8 25. Феб
ФЬ8 26. КЬ6 Фс8 27. &еб+ ФЬ8
28. Фс5 Фа8 29. ^.(17 ФЬ8 30.
Фа6+ Фа8 31. &сб#.
аЬсйеГдЬ
10. Феб ФИ (△ а1; 10...
Ф116 11. Ф15) 11. Фс4! ФГЗ
(11... Фд5 12. &63 Ф116 13.
Ф16 Ф115 14. ФеЗ Ф114 [14...
Ф116 15. Фд4+ Ф115 16. Ф15 II]
15. Ф15 ФдЗ 16. Фд4 Ф13 17.
Фд5 ФдЗ 18. ^.е4 Ф113 19.
Ф14 ФП4 20. Лдб Ф113 21.
ФеЗ Ф114 22. Фд2+ Ф113'23.
Ф13 Ф112 24. Ф12 Ф113 25.
&15+ Ф112 26. ФеЗ ФЫ 27.
^.д4 о Ф112 28. ФП + ФЫ 29.
&13#) 12. Фе5 Фе2 13. &с2!
ФГЗ 14. &(11+! Ф12 15. ФИ Фе1
16. Ф.13 Ф12 17. ФаЗ Фе1 18.
ФеЗ ФП 19. Фс2 Фд1 20. ^.е4
ФП 21. Ф13 Фд1 22. ФдЗ ФП
23. -&С13+ Фд1 24. Фе1 (△ Ф -
КЗ) 24... Ф111 25. Фд2 Фд1 26.
ФИ Ф111 27. Фе2 о Фд1 28.
Ф113+ Ф111 29. Ай#.
Ноапд - Сгозаг
Мозсо\л/, 1994
аЬсйеГдЬ
61... Ф16 62. Фс5 Феб 63. &с4
Ф№ 64. К(15 Фе7 65. Феб Ф18
66. ^15 (66. Ф16? о) 66... Фе8
67. ^.(15 Ф18 68. Феб Фд8 69.
Фе7+ Ф117 70. Ф16 Ф118 71. ^116
Ф117 72. Фд8 73. &е4 Ф18
(сНадгат 3!) 74. &15?! (ТУТ; 74.
^.117!) 74... Фд8 75. ^е5? (о 75.
ДЫ...д6 о) 75... Ф118 76. &еб
Ф117 77. ^.17? (77. ^дб! Ф116
78. ^.д8! л# - 111) 77... Ф118
78. ^.115 Ф117 79. ^дб Фд8 80.
^е7+ Ф118 81. &(11 Ф117 82. Ф(5
Ф118 83. ^116 Ф117 84. ^17 Фд8
85. ^.с2! Ф18 86. &117!! Фе8 87.
&15 (?? - 87. ^е5!) 87... Ф18
88. ^е5 Фд8 89. ^.е6+? Ф118 90.
^.(7 Ф117 91.&е8?! (91. ±д6+ △
92. ^17 II ) 91... Ф118 92. Фдб
Фд8 93. ^.сб Ф118 94. Ф16 Фд8
95. &\1 Ф117 96. &е4+ Фд8 97.
^.(13 Ф18 98. Ф Н6? Фе8 99. &Г5
Ф(8 100. &е6 Фе8 101. &15?
Ф18 102. ^(14 Фе8 103. 4> с6
Ф18 104. ^е5 Фе8 105. &Х1+
Ф(18 (105... Ф18?? 106. 4^7#)
106. Феб Фс7 107. Фе7 ФЬб
108. Фйб ФЬ5 109. &63 Фа4
110. Фс5 ФаЗ 111. ^.с4 Фа4.
1/г:1/2.
аЬсйеГдИ
1. ^еб+ Фе8?? (1... Ф67!) 2.
^.сб#.
аЬсйеГдИ
1. ^дб+ Фд8 2. &еб#.
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
МАЗОН Р1ЕСЕ8 АСАШ8Т МШОН
(ЖЕ8, АМО ОТПЕЙ СА8Е8
6АМЕ8 ВЕТ\Л/ЕЕМ Р1АУЕВ8 оТ по! Шд11 диаППса-
Иоп, тогеоуег Ьедтпегз, изиаНу до а! та!епа1
1педиа1Пу. Апс! Ьесаизе о! !Ье орропегПз’ таЬШТу (о
соттапЬ №е!г Тогсез, !Ье та!епа1 асМЩаде оЙеп
сЬапдез ИапЬз зеуега! Ьтез 1п Фе соигзе о! а дате.
8к1ПТи1 изе о! Фе асЫеуеЬ таТеНа! аруапТаде 1з опе о!
Фе тат сотропепФ о! апу р1ауег’з тазХегзТнр. Ви! И
ТНе гтс1с11е-с1аз8 р1ауегз зЬоиШ 1еагп ТНе теТЬобз оТ
геаНгтд а зта11 таТег!а1 а^апТаде (Тог ехатр1е, ап
ехТга Ра\л/п, ТЬе ехсЬапде, ТЬе ехсЬапде Тог а Ра\л/п
еТс.), ТЬе Ьедтпегв зЬоиИ аТ Т1гзТ 1еагп То изе а Ыд
таТеНа! аруапТаде.
II 1з поТ Тоо сНТТ1си1Т То \л/1п и/1Ф ТЬе Оиееп ада!пзТ а
тIпо г Р1есе. ТЬе теТЬоЬ оТ \л/1п п!пд 15 гаТЬег з1тр1е:ТЬе
К1пд сотез То Ье1р ТЬе Оиееп, ТЬеп ТЬе \л/еакег зШе’з
К1пд 1з ризЬеб То ТЬе ейде оТ ТЬе Ьоагс!, ТЬе зате адау
аз адЬеп сНесктаТтд ТЬе 1опе К1пд, \л/Пеге Ье деТз
таТеЬ. Г\1е1ТНег В1зЬор пог Кп1дЬТ аге аЫе То ргеуепТ
ТЬаТ. Оп1у, адЬеп р1ау!пд адатзТ ТЬе Кп1дЬТ, опе зЬоиШ
Ьеадаге о! а “Фгк”, ТЬаТ 18, а боиЫе аТТаск. ТНегеТоге,
ТЬе зТгопдег рагТу’з Ктд зНои1с! авансе зо аз поТ То
деТ сЬескеЬ Ьу ТЬе Кп1дЬТ, И розз1Ые.
I! оп1у Ра\л/пз аге 1еТТ оп ТЬе Ьоагс!, уои зЬоиШ Тгу То
рготоТе аТ 1еазТ опе оТ ТЬет тТо а Оиееп, апб ТЬеп То
ТоНода ТЬе а1геас!у кпо\л/п теФоб (зее (Надгат 3). 1п
ТЬе роз!Т1оп оТ (Надгат 4, \Л/ЫТе Ьаз ап ехТга ттог
Р1есе апб а Ра\л/п. НаЬп’Т Ье ТЬе Ра\л/п, ТЬе дате \л/ои1б
Ье а с!га\л/, Ьесаизе 1Т 1з 1трозз1Ые То д|уе таТе оп1у Ьу
ТЬе К1пд апб В1зЬор. Непсе, \Л/ЫТе'з Т1гзТ Тазк, То зауе
ТЬе Рамп, апб ТЬеп То диееп 1Т \л/1Ф ТЬе К1пд’з апб
В1зЬор’з Ье1р. АЬоиТ ТЬе зате теФоб о! \л/1пп!пд 1з
етр1оуес! 1п (Надгат 5. ТЬе IIгзТ ТЫпд ТЬаТ \Л/Ы1е Ьаз То
бо 1з То зауе ТЬе Рамп. 1п зисЬ з1ТиаТ1опз, 1п зр!Те о! а
дгеаТ таТепа! аскапТаде, опе зЬоиШ Ье ехТгете1у
сагеТик
Наутд доТ асдиатФб м!Ф ТЬе теФоб о! \л/!п п!пд 1п
(Надгат 6, Тгу То с!еТегт!пе оп уоиг о\л/п, \л/1ТН \л/НаТ
гези1Т зЬои1Ь ТЬе ИдНТ епб Ьу ТЬе Ыаск Ра\л/п оп а7, аб,
аб, а4 апб а2, ТЬе Кп1дЬТ Ьппд розТеб 1п ТгопТ о! ТЬе
Рамп (Ыоск1пд II), оп ТЬе здиагез аб, а5 а4, аЗ, апб а1,
соггезроЫпд1у. Моге б18ди(8еб !з ТЬе мау То ТЬе VI с!о-
гу !п ТЬе розЫоп о! (Надгат 7.
ТЬе 1трогТапТ рг!пс1р1е, \л/ЫсЬ зЬоиШ Ье а1\л/ау8
керТ !п т!пс! \л/Неп геаНгтд апу ктб о! абуапкаде, зауз,
“Нау|пд асЫеуес! а сенат зиссезз, гебоиЫе уоиг
еТТогТз.”
ТЯЖЕЛЫЕ ФИГУРЫ ПРОТИВ
ЛЕГКИХ И ДРУГИЕ СЛУЧАИ
ПАРТИИ МЕЖДУ ШАХМАТИСТАМИ невысокой
квалификации и тем более между начинающими
проходят обычно при материальном неравенстве.
Причем из-за неумения партнеров распоряжаться
своими силами материальный перевес во время по-
единка нередко переходит от одной стороны к дру-
гой по несколько раз. Умелое использование достиг-
нутого материального преимущества - одна из глав-
ных составляющих мастерства любого шахматиста.
Но если представители средних разрядов должны
постигнуть методы реализации небольшого матери-
ального перевеса (например, лишней пешки, каче-
ства, качества за пешку и т.п.), то начинающим на
первых порах надо научиться использовать большое
материальное преимущество.
Не представляет особого труда достижение побе-
ды с ферзем против легкой фигуры. Метод выигры-
ша довольно прост: ферзю на помощь подводится
король, после чего король слабейшей стороны, как
это наблюдалось и при матовании одинокого коро-
ля, оттесняется на край доски, где он и матуется. Ни
слон, ни конь не в состоянии помешать этому. При
игре против коня сильнейшей стороне лишь следует
остерегаться“вилки” - двойного удара. Поэтому сво-
его короля надо подводить так, чтобы конь по воз-
можности не мог объявить ему шах.
Если на доске остаются лишь пешки, надо ста-
раться хотя бы одну из них провести в ферзи и даль-
ше действовать уже знакомым методом (см. диаг-
рамму 3). В положении на диаграмме 4 у белых на
легкую фигуру и пешку больше. Не будь у них пеш-
ки, была бы ничья, так как заматовать одним слоном
и королем нельзя. Отсюда первая задача белых - со-
хранить пешку, а затем с помощью слона и короля
провести ее в ферзи. Примерно таков же метод вы-
игрыша и в позиции на диаграмме 5. Первейшая за-
дача белых - сохранить пешку. В подобных ситуаци-
ях, несмотря на большой материальный перевес, на-
до быть предельно внимательным.
Познакомившись с методом выигрыша в позиции
на диаграмме 6, попробуйте определить самостоя-
тельно, чем закончится борьба при черной пешке на
а7, аб, аб, а4 и а2. Конь при этом располагается со-
ответственно перед пешкой (блокирует ее) - на по-
лях аб, аб, а4, аЗ и а1. Более замаскирован путь к по-
беде в позиции на диаграмме 7.
Важный принцип, о котором надо постоянно по-
мнить при реализации любого преимущества: “Удва-
ивай усилия, достигнув определенного успеха’’.
аЬсс1еГд|-|
1. ФЬ2 ФЬ4 2. ’&'М Фй5 3. ФеЗ
(ог 3. ФеЗ) ЛИ 4. &а5+ (ог 4.
’ё?с14+) Феб (4... Фс4 5. ®аб+,
6. Ш1 II ) 5. Фй4 Ц)3 6. Ш5+
ФЬ7 (ог 6... ФТ7 7. Ш5+, 8.
®:ЬЗ) 7. Фс5 (ог 7. &д7+ II )
1д2 8. Ш6+ Фе8 (8... Фс8 9.
ФЬб) 9. Ш7 1.1)3 10. Фйб Ф18
11. Феб Фд8 12. Ф16 II.
аЬсс!еГдН
1. Ф1)2! (1... ФТ2? 2. ^Ь3+ =
ОА) ^>е6 2. ФдЗ ФТ6 3. Фд4
5 д7 (3... Фе7 4. Ф15 Р: е1-е7)
4. есЗ+ Фдб 5. &с6+ Ф(7 6. Ф14
®е6+ 7. Феб ®д7 8. ШИ6+ Фд8
9. >е7 Ф1)8 10. Ф16 ®Ь5+ 11.
Фдб 5 д7 12. Фдб +-.
аЬсс1еГд11
1) 1. ФЬЗ Феб 2. Фс4 Фс7 3. Ь5
ФЬ7 4. с6+ ФЬб 5. ФЬ4 Фс7 б.
Феб ФЬ8 7. Ь6 Фс8 8. Ь7+ (ог 8.
с7) Фс7 9. ФЬб (ог 9. Фс!5)
ФЬ8 10. Фаб! (10. ФЬб? О)
Фс7 11. Фа7 Ф:сб 12. Ь8В II.
2) 1. Фй4 Феб (1... Ф:Ь4 2. сб
ФЬ5 3. с7 ФЬб 4. с8& +-) 2.
Фс4 Фс7 3. ФЬ5 Фй7 4. сб+
Фс7 5. Феб Фс8 6. Фйб Фй8 7.
с7+ Фс8 8. Ь5 о (8. Феб О)
ФЬ7 9. Фй7 ФЬб 10. С8^ II.
аЬсс!еГдН
1. 1.15! ФТ4 2. Ф12 Фдб 3. ФдЗ
Ф16 4. Ф14 Фд7 5. Фдб Ф17 6.
ФЬб Ф16 7.1.С2 (ог 7. д5+ +-)
ФГ7 8. дб Фд8 9. дб (9. 1.ЬЗ+
ФЬ8 10. дб? О) ФТ8 (9... ФЬ8
10. д7+ Фд8 11. АЬЗ#) 10. д7+
Ф17 11.1.ЬЗ+ (ог 11. ФЬ7) Ф16
12. д8« II.
аЬсс1еГд11
1. ®е2! (1. ^е4? ФЬЗ!-) ФйЗ
2. Фд2 Фс4 (2...Ф:е2 3. с4 +-)
3. Ф12 ФйЗ 4. Ф13 Фс4 5. Фе4
Феб 6. ФйЗ Фйб 7. с4+ Феб 8.
ФеЗ Феб 9. ФЬ4 ФЬб 10. с5+
Фсб 11. (ог 11. Фс4)
Фс7 (11... КЬ5 12. ФЬб) 12.
ФЬб ФЬ7 13. сб+ Фс7 14. ®еб+
Фс8 15. ФЬб ФЬ8 16. с7+ Фс8
17. ®Й4 о Фй7 18. ФЬ7 Ф^ 19.
с8« II.
К1аи!па - Вга$1е
!_аЪ/1а, 1980
аЬсс!еГд1~1
1... Ф17 2. Фдб Фд7 3. Ь6+ ФЬ7
4. Ь4 Фд8 5. Фдб ФЬ8 6. Ь5! (6.
Ь7? а2! 7. ^:а2О) Фд8 7. Ь7+
ФЬ8 8. ®сб! а2 9. ®еб а1в 10.
®Т7#.
аЬсс!еГд1~1
1) 1.1.СЗ (1. Ф12 ФЬ4 △ Ф:ЬЗ =)
а4! 2. Ь4 Фс4! 3.1.(12(е1) аЗ= ;
2) 1. 1аЗ а4 2. Ь4 Фс4 3. ФТ2
ФЬЗ 4. Ь5! Ф:аЗ 5. Ь6 ФЬ2 6. Ь7
аЗ 7. Ь8&+ Фс2 8. &еб (ог 8.
&с7+ ФЬ2 9. ВЬ6+ Фс2
10>с5 ФЬЗ 11. ®Ь5+ Фс2 12.
&а4+ ФЬ2 13. ШЬ4+ Фа2 14.
Фе2 Фа1 В22 15. >:аЗ+ II ) 8...
ФЫ 9. «е1+ ФЬ2 10. «4+
Фа2 11. Фе2 Фа1 12. &:аЗ+
ФЫ 13. ®СЗ! (13. ФЬЗ,(12,(11?
О) Фа2 14. ШЬ4! Фа1 15. Фй2
Фа2 16. Фс2 Фа1 17. Ш2
(аЗ,а4,аб)#.
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
Е1ЕМЕМТ5
ОЕ ТНЕ СНЕ88 САМЕ
ЭЛЕМЕНТЫ
ШАХМАТНОЙ ПАРТИИ
“]Ука118 ске88? И 18 опе о/ 1ке тап ’8 \>1с1о-
не8 охег кйпзеД... То 8оте ске88 18 а 8оипс1, 1о
о1кег8, а ргсШге, 1о те И 18 роейу, 1ке роейу
о/Д§к(, т1е1И§епсе, апб у>И1. ”
РаЫо ^К1ЮА,
рое(
“Что такое шахматы? Это одна из
человеческих побед над самим собой... Для
одних шахматы - звук, для других -
картина, для меня они - поэзия, поэзия
борьбы, разума и воли ”.
Пабло НЕРУДА,
поэт
НОШ ТО 8ТАВТ ТНЕ ОАМЕ
ТНЕ 0Н1311\1А1_ РО81ТЮИ 1$ аггапдеб оп 1Ме Ьоагс!.
ТИе Ыо сбезз агптез аге оррозтд еасЬ оТЬег. ТИеу
Иауе по! уе1 соте 1п1о соп1ас!, 1Иеу аге аи/аШпд Тог
Ше1г соттапбегз' огЬегз.
ЕасИ депега! \л/1ю !з з!аП!пд а сатра!дп, Такез зоте
ргерагаТогу теазигез адШюи! Та!1. Т1юзе аге 1Ие тоЫ-
Нгабоп о! Тогсез, ШзрозШоп оТ Ше агту !п Ше 1пШа1
розШоп, оссираТюп оТ 1трог!ап1 11е1д11Ш, аггапдетеп!
оТ огсТпапсе, ШИШсаИоп \л/огк, гесоппа1ззапсе, е!с.,
е!с.
ТИе зате 1п сНезз. ВеТоге зТагТтд ТИе та!п ЬаТТ1е
Ша! !акез р1асе, аз а ги1е, !п ТИе тШЫе оТ Ше дате (1п
Ше т1!!е1зр1е1), !Не орропепТз сотт!! 1Ие!г Тогсез 1п!о
ас!1оп. ТТлиз, 1Ье ригрозе оТ ТИе з!аг!1пд зТаде оТ ТИе
дате (изиаНу ТИе ТизТ 8-12 тоуез), \л/ЫсИ, аз ТИе
геасТегз а!геаЬу кпо\л/, !з саНес! ТЬе оретпд, !з а розз!-
Ыу ТазТег тоЬШгаТюп оТ Тогсез.
Но\л/еуег, !Т \л/ои1б Ье ।псоггесТ То сопзИег ТЬе ореп-
Шд То Ье оп!у ап аихШагу рас! оТ ТЬе сИезз дате. 1Т
бе!егт!пез Ш тапу гезресТз ТЬе сИагасТег оТ ТЬе зиЬ-
зедиепТ ИдН!. Аз 1опд адо аз Ш ТЬе 18Ш сепТигу, ап
ИаПап ТИеопзТ б. 1_оШ Т!дигаТ!уе!у етрНаз12еб ТЬе
!трогТапсе оТ ТЬе оретпд зТаде, сотраппд а ЬаЬ
Ьедтптд оТ а сИезз дате тлиТЬ а ТНтзу ТоипЬаТюп оТ а
ЬиНсПпд.
ТИе Тогсез 1п ТИе оретпд зНоиШ Ье с!еуе1орес! поТ аТ
гапбот, ЬиТ Иагтоп!оиз1у апб ригрозеТиНу, Ша! 1з,
1л/!ТЬ а ТИоидИТ Тог ТИе зиЬзедиепТ орегаТЮпз. Апб Ио\л/
!з зисИ а с!еуе1ортепТ оТ Тогсез сагпеб оиТ? \Л/ИаТ аге
ТИе та!п спТепа ТЬаТ зНои1б Ье То11о\л/еб \л/Иеп зТагТтд
а сИезз Т!дИТ?
ТИе сеп!игу-о1б сЬезз ргасбсе Ьаз адогкеб оиТ ТИе
орепШд’з рг1пс1р1ез Ша! зеп/е аз а к!пб оТ сотразз То
сИезз-р1ауегз апб Ие1р Шет То р1ау соггесТ1у ТИе зТагТ-
шд зТаде оТ ТИе дате. ВеТоге \л/е таке с1озег асдиат-
Тапсе \л/!ТИ еасИ оТ ТИозе ги1ез-гесоттепба!1опз, 1еТ аз
пате Шет.
ТИе ТизТ опе !з ТЬе рппс1р1е оТ ТЬе дшскег с!еие1ор-
тепТ, ТИе зесопб, ТЬе рппс!р1е оТ ТЬе $Тгидд1е Тог ТЬе
сепТге, ТЬе Ш1гб, ТЬе рппс!р1е оТ Наппотоиз (И$ро$Шоп
оТ Рашпз.
ТИе ги1ез, рг!пс1р1ез, ргесерТз таке ТИе сИо!се оТ а
1И1з ог Ша! сопТШиаТюп еаз!ег То а р1ауег, ТИеу, аз !Т
\л/еге, опепТаТес! Ыт, зИо\л/ Шт ТИе ЫгесТюп оТ зеагсИ.
ВиТ ТИеу зИоиШ поТ Ье ФНоадеб Ы1пб1у !п апу з!!иа!1оп.
Опе зИои1б поТ Таке апу ТИеогеТ!са1 гесоттепба!1оп Тог
дгап!еб. СЬезз 1з а дате 1п \л/И1сИ ТЬе сопсгеТе
арргоасИ То апу розШоп !з оТ дгеаТ 1трог!апсе.
ТИегеТоге, ТЬе рппс1р1е о! зесипТу гипз аН ТИгоидИ ТЬе
аП зТадез оТ ТЬе дате. СаггуIад оиТ уоиг р!апз, гетет-
Ьег ТЬаТ уои а!зо Ьауе а КШд, То ТИго\л/ \л/И!сИ бо\л/п уоиг
орропепТ 13 бгеаттд.
КАК НАЧИНАТЬ ПАРТИЮ
НАЧАЛЬНАЯ ПОЗИЦИЯ РАССТАВЛЕНА. Две шах-
матные армии противостоят друг другу. Они пока не
пришли в соприкосновение - ждут приказов своих
главнокомандующих...
Каждый полководец, начинающий военную кам-
панию, в обязательном порядке осуществляет опре-
деленные подготовительные мероприятия. Это и мо-
билизация сил, и вывод войска на исходные пози-
ции, и занятие важных высот, и расстановка артил-
лерийских батарей, и проведение укрепительных ра-
бот, и разведка, и т. д., и т. п.
Так и в шахматах. Прежде чем начать главное
сражение, которое происходит, как правило, в сере-
дине игры (в миттельшпиле), соперники вводят в бой
свои силы. Поэтому в задачи начальной стадии по-
единка (условно 8-12 первых ходов), которую, как
уже знают читатели, называют дебютом, и входит
быстрейшая мобилизация сил.
Но было бы неверно считать дебют лишь вспомо-
гательной частью шахматной партии. Он во многом
предопределяет характер дальнейшей борьбы. Зна-
чение дебютной стадии образно подчеркивал еще
известный итальянский теоретик XVIII века Дж. Лол-
ли, сравнивавший плохое начало шахматной партии
с непрочным фундаментом в здании.
Развитие сил в дебюте должно проходить не как
попало, а гармонично и целенаправленно, то есть с
прицелом на будущие действия. Как же осуществля-
ется такое развитие сил? Каковы главные критерии,
которыми следует руководствоваться, начиная шах-
матное сражение?
Многовековая шахматная практика выработала
дебютные принципы, которые служат шахматистам
своеобразным компасом и помогают им правильно
разыгрывать начальную стадию партии. Прежде чем
познакомиться подробнее с каждым из этих правил-
рекомендаций, перечислим их.
Первый из них - принцип быстрейшего разви-
тия, второй - принцип борьбы за центр, третий -
принцип гармоничного пешечного расположения.
Правила, принципы, заповеди облегчают шахма-
тисту выбор того или иного продолжения, они как бы
ориентируют его, указывают ему направление поис-
ка. Но слепо следовать им в любом положении не
рекомендуется. Нельзя шаблонно подходить к любой
теоретической рекомендации. Шахматы - игра, в ко-
торой важное значение имеет конкретный подход к
каждой позиции. Поэтому красной нитью проходит
через все стадии партии принцип безопасности. Про-
водя в жизнь свои планы, помни, что и у тебя есть
король, повергнуть которого мечтает соперник.
\Л/Ы1е: А - В1аск: В
Белые: А - Черные: В
1. е2-е4 е7-е5 2. ®д143 (17-йб 3.
А11-С4.
а Ь с с! е Г д Н
3.... ®д846? (х 17; о 3... &е7,
3... Аеб, 3... ^сб, 3... сб) 4.
5 13-дб ®Т6-д4? (о 4... с!5 6. ей
Абб; 6... ^:с!5? 7. «13!) 5.
^д5:17 «(1846 6.1243! «16-114+?
(о 6... ^Н6) 7. д2-дЗ «114-115 8.
$47:118 (△ 9. АТ7+; 8. 1д? &:д4
9. Ае2 ^.:е2 10. «:е2 «:е2+
11. Ф:е2 &:17=) 8.... «115413 9.
1д ^.:д4 10. ке2 к:е2 11. «:е2
Ае7 12. «Ь5+ ®с6 13. «:Ь7. 1:0.
\Л1Ы1е: С - В1аск: О
Белые: С - Черные: О
1. е2-е4 с7-с5 2. ^д143 (17-(16 3.
62-64 с5:й4 4. $43:64 ®д846 5.
$4)1-сЗ е7-е5 (о 5... $^с6, 5...
аб, 5... еб, 5... дб) 6. ®6443 (6.
АЬ5+!?) 6. ... з«.с8-д4 7. ^.1142
^.д4:13?! (7... &с6, 7... ±е7) 8.
Ае2:13 ^.18-е7 9. 0-0 $Ь8-с6 10.
Ас1-еЗ Ла8-с8 11. $^сЗ-65 а7-
аб?? (х Ь6; 11... 0-0).
аЬсс!еГд!1
12. а2-аЗ? (12. ^.Ьб! «с!7 13.
®:16+ А:16 14. &д4 +-) 12. ...
«й8-а5?? 13. Ь2-Ь4 «а5-Ь5 (13...
«а4 14. $ШЗ +-; 13... «68 14.
!_Ь6 +-) 14. 113-е2 «Ь5-а4 15.
®65-сЗ (сНадгат 3). 1:0.
аЬсс!еГд11
\Л/Ы1е: Е - В1аск: Г
Белые: Е - Черные: Г
1. с2-с4 с7-с5 2. ®М-сЗ д7-д6 3.
®д143 а7-а5? (а 3... $^с6, 3...
^.д7, 3... ®16, 3... (16) 4. е2-е4
е7-е6 (о 4... $^с6, 4... Дд7,- 4...
(16) 5. 62-64 А(8-д7 (о 5... ей) 6.
Ас1-еЗ (6. 6с) с5:с!4 7. 1еЗ:64
Ад 7:6 4 (7... $46 8. ^.сб!) 8.
«61:64 1746 (8... $46 9. еб, 10.
$Ш5 ог 10. $зе4 ±) 9. $13-дб??
(△ 9... 1д? 10. «:118; о 9. $^Ь5!
△ 10. ®66+) 9. ... е6-е5? (9...
$}с6! △ 10. «^ 1д -+) 10. «64-
65 $д8-116 11. С4-С5! (△ 12.
Ас4).
аЬсс!еГд|-|
11. ... 16:дб?? (11... ®с6! △
12... 1д-+) 12. «65:е5+Фе847
13. М1-С4+. 1:0 (13... &18 14.
«:118+).
61О88ЭГУ
6атЫ1 - ап орептд, 1п
\л/Н1с!1 опе о1 1Не рагПез, 1п Ше
1п1егез1з о1 ци1ске81 6еуе1ортеп1
апб оЫаттд ап аНаск, заспИсез
а Раадп ог а Р1есе. ТНе адогб
“датЬИ” 1з (1епуе(1 Тгот ап
ИаНап ехргеззюп “баге II дат-
ЬеПо” - Ш 1пр зотеЬобу ир.
СоиШег-датЬН - а датЬИ п
апзадег То а датЫ! (Ье1пд
оНегеб а заспИсе т Ше ореп-
тд, а р1ауег боез по1 ассер! II,
Ьи1 1п Ыз Шгп оТТегз а соипТег-
заспНсе).
А сотоеТепТ у!еад
“Уои з/юи/б с/юозе уоиг тогез
ту/ГЛ 1Нои§И^и1пезз аз еаНу аз т
(Не з1агПп§ з1а§е о/ сИе §ате.
ЫоМпу, 13, т 1111з зепзе, тоге
Иагт/и/ 1/гап а сИс/ге. Н /з а/мауз
/гащг/И уз>Ш1 а с!апуег 1о §еС /пю а
Ьас! розШоп, апс/, ипс1оиЬ1ес11у,
т^пепз/1ез гИе сИезз р/ау. ”
А1ехапдег А1-ЕКН1М,
(ке 4(11 СЬатрюп оГ (Не \Уог1с1
Словарик
Гамбит - дебют, в котором
одна из сторон в интересах бы-
стрейшего развития и для полу-
чения атаки жертвует пешку или
фигуру. Слово “гамбит” происхо-
дит от итальянского выражения
“баге II датЬеТТо” - подставить
ножку.
Контргамбит - встречный
гамбит (на предложение жертвы
в дебюте одной стороной другая
сторона, не принимая ее, сама
предлагает встречную жертву).
Авторитетное мнение
“С вдумчивостью надо выби-
рать ходы еще в начальной
стадии партии. Ничто так не
вредно в этом смысле, как шаб-
лон. Он всегда связан с опасно-
стью попасть в худшее поло-
жение и, безусловно, обедняет
шахматную игру’’.
Александр АЛЕХИН,
4-й чемпион мира
ОШСКЕй М0ВШ2АТЮМ
ОЕ Е0ВСЕ8
1И СНЕ88, ИКЕ Ш А \Л/АВ, 1На1 зИе деТз зепоиз
аб7апХаде \л/П1сП тападез То еагНег ргераге Из Тогсез
Тог Ше ЬаТТ1е. 0е1ау уу!Ш Ше ди!ск тоЫПгаТюп оТ Тогсез
18 едиа! То Юзз. А з!идд!зЬ депега! !з пзктд поТ оп1у То
1озе ТПе ЬаТТ1е, ЬиТ То Ье зтазЬеЬ !п Ше уегу Ьедттпд
оТ ТИе сатра!дп.
А1зо !п сЬезз, изиаНу Не 1озез ууЬо Наз 1озТ зеуега! •
Тетроз !п Ше оретпд Ьау!пд тасТе зоте изе1езз
тоуез. СИазе Тог таТепа! ЬепеШз (а теШосТ оТ р!ау!пд
Тог апп!Ь!1аТ!оп) !з оТТеп 1еас1!пд То Ше 1озз, Тоо, !Т !Т !з
с!опе То ТИе ргес1]исНсе оТ ТИе Ьеуе1ортепТ оТ опе’з о\л/п
Тогсез.
ТИе адогШ сЬатрюп Ш В. СараЫапса айу!зей То
Таке ТИе орропепТ’з засгШсез оп 1у !п сазе ТЬаТ уоиг о\л/п
Тогсез' Ьеуе1ортепТ !з з!оууе(! Ио\л/п поТ тоге ШаТ Тог
Т\л/о Тетроз (тоуез).
1п ТИе Ьедттпд оТ ТИе дате, !Т !з асМзаЫе, поТ
цуа!зТ!пд Т!те, То Ьеуе1ор аП опе’з Р!есез (То ризЬ Шет
Топл/аШ Тгот Ше!г опдта! розШоп) То асТ!уе розШопз
аз дшск аз розз!Ые, апЬ аТ ТЬе зате Т!те То Тгу То
Иатрег з!т!1аг асТШШез оТ ТЬе орропепТ. ТЬе саН То
йеуе!ор Ше РТесез, оТ соигзе, сШез поТ сопсегп ТЬе
К!пд Ьесаизе оТ Ыз рагТ!си!аг го!е. Не зЬоиШ Ье ЬШ-
Ьеп аз Таг аз розз!Ые Ьу теапз оТ сазТНпд.
РизЫпд Топл/агШ е-раууп ог Ь-раууп оп ТЬе Т!гзТ
тоуе ТигТЬегз ТЬе тозТ зиссеззТи! Ьеуе1ортепТ оТ ТЬе
сИезз агту. изиаНу, ТИе КтдЬТз зИоиШ Ье тоуесТ оиТ
Т!гзТ, ТИеп Ше В!зИорз, ТЬеп Ше сазТНпд зЬоиШ Ье
таре. Аз Тог ТИе Воокз, !Т !з ЬеТТег То сНзрозе Шет оп
ТИе сепТга! ТНез, оп ТИе здиагез Ь1, е1 (Тог \Л/ЫТе), апЬ
оп с!8 апЬ е8 (Тог В1аск).
Ведтпегз !оуе То еаг!у сотгЫТ Ше зТгопдезТ Р!есе,
ТИе Оиееп, То асТюп уегу тисЬ. 1Т !з а рптШуе ТасТ!сз.
8отеТ!тез !Т Ьппдз зиссезз, ЬиТ оп!у адатзТ ууеакег
орропепТз. АТ Ше соггесТ ЬеТепсе, Ше ЬозТНе Р!есез,
аТТаск!пд ТЬе Оиееп, епТег ТЬе дате уу!Ш Тетро апЬ ТЬе
орропепТ 1еауез уои ЬеЬтсТ !п Ьеуе!ортепТ оТ Тогсез.
1п ТЬе еаНу зТаде, Нке (Типпд аН ТЬе дате, Ьу ТЬе
у/ау, еасИ Тетро !з оТ уа!ие. ТЬегеТоге, !п ТЬе ореп!пд !Т
!з по доосТ То тоуе опе Р!есе Т\л/!се (аН ТЬе тоге, Шгее
Т!тез!) уу|ТЬ по песе881Ту, ууЬНе ТЬе оШег опез аге поТ
с!еуе1орес1. Еог ТЬаТ Т!те, апоТЬег Р!есе ог еуеп Тууо
соиШ Ье сотгтТТеЬ То асТюп. ТЬе Р!есез зЬоиШ Ье
ризЬесТ ТогууэгЬ пдЬТ То ТЬе тозТ асТ!уе розШопз, !п
огсТег поТ То 1озе Т!те 1аТег То зЫТТтд Ше!г Ьазез.
ЗгапсТтазТег А. 1\1!т2О\л/!ТзсЬ (1886-1935) !п Ыз
Ьоок “Му ЗузТет” Ьаз уупйеп аз гедагйз ТЫз: «1п а
ТооТ-гасе, !Т \л/оиШ Ье аТ !еазТ !поррогТипе!у То !озе
еуеп а зта!I рагТ!к!е оТ ргес!оиз Т!те Тог ТЬе Таке оТ заТ-
!зТу!пд, зау, зисЬ ап ипЬеНеуаЫе уу!зЬ аз ‘То тагк
Т!те’, ууЬ!сЬ ууоиШ д!уе ТЬе орропепТ а сопзШегаЫе
айуапТаде. 1п сЬезз, а гереаТеЬ тоуе Ьу ТЬе зате Р!есе
!з зисЬ а ‘Т!те-тагк!пд.’»*
В1атеууогТЬу аге а!зо а!т!езз тоуез уу!Ш Воок
Рэуупз ууШсЬ Ьедтпегз Нке То (То зо тисЬ. ОгапсТ-
тазТег В. 8р!е!тапп (1884-1942) ТаидИТ: “1п ТЬе
оретпд Ье сагеТи!, еуеп зраппд уу!ТЬ Рэууп тоуез, апс!
ШаТ оТ аП ригзие Шгее та!п а!тз: Ьеуе!ортепТ, с1еуе1-
ортепТ, апс! (Теуе1ортепТ!”*
ЗисЬ ТасТогз аге, аз а ги1е, 1еасПпд То геТагсТаТюп !п
(1еуе1ортепТ аз с!е1ау уу!Ш сазТНпд, апс! а1зо зисЬ
(1еуе1ортепТ оТ опе’з оууп Р!есез ТЬаТ Ьатрегз дшск
епТгу!пТо р1ау оТ оШег опез. ОиТзТпрртд ТЬе орропепТ
!п (1еуе1ортепТ сгеаТез ТЬе ргесопсТШопз Тог зиссеззТи!
аТТаск оп Ь!з тозТ уи!пегаЫе ротТз.
ВиТ !Т 18 песеззагу То ууагп Ьед!пп!пд сЬезз-р!ауегз
адатзТ ипргерагес! аТТасктд асТ!уШез (ип!езз ТЬе
орропепТ Ьаз дгозз!у ЫипсТегесТ), !п ууМсЬ оп!у а Те\л/
Р!есез аге Так!пд рагТ. ЗисЬ ргесосюиз аТТаскз Ьу опе-
Тууо Р!есез !п тозТ сазез реТег оиТ, апс! ТЬеп ТЬе аТТаск-
!пд з!(1е Ьаз То рау Тог ТЬе ргетаТиге аззаи!Тз.
ТЬе Р!есез сЬои!с! Ье беуе!ореб, оТ соигзе, То Ше
тозТ !трогТапТ Ь!дЬ\л/ауз - сТ!адопа!з, ТНез, !п огсТег То
Ье аЫе, )изТ аТТег ТЬе сотр!еТ!оп оТ ТЬе тоЬ!Н2аТ!оп
репой, со-орегаТ!пд!у То соте !пТо Т!дШпд сопТасТ уу!Ш
ТЬе орропепТ’з агту апс! То Т!дИТ Тог зе!2и ге оТ !п!Т!аТ!уе.
А сотреТепТ у!еш
“ТИе 5оиги1 Иитап тМ 1еИз их 1Иа( Ргесех
аге ихе1ехх, уМ1е 1Иеу аге тасНуе. Апс! Р1есех
аге тасНуе НИ (Неу (аке раг! т сИе аПаск ог
Не/епсе (аххаикт^ (Не ИохШе Ргесе, ртпту,
Ыоскт§ (Нет, хиррогПп§ опе ’х оууп Ргесех е1с.),
ог, а11еах1, ууИПе (Неу аге пог тоЬИе. Непсе (Не
/1гх1 соттапс1теп1 о/ а скехх-р1ауег /оНоуух: Го
Гкохе РГесех \ук1ск, т Гке оп^та! рохШоп,
оЫат уегу паггоуу /1е1с1 о/асПуШех, Нп1е тоЫ1-
Пу, апН еуеп Моск 1ке!г оууп РГесех, тоге /гее-
Нот апс! ууйЛег гап§е о/ асПуШех хкоик! Ье сге-
аГес!. То саггу оиГ 1ка1 соттапс!тепГ ах дшск
ах роххгЫе, ах 1оп§ ах к с!оех по! 1еас! !о 1охгп§
Ргесех, /!гт1у Го /оИоуу ГкаГ гоас!, пог Ьет§
Гетрес! Ьу апугЫп^, - гШх !х Гке хесопс! сот-
тапктепГ. ”
Етапие! ЕА8КЕК,
(Не 2пс1 Скатрюп оГ (Не \Уог1д
БЫСТРЕЙШАЯ
МОБИЛИЗАЦИЯ СИЛ
В ШАХМАТАХ, КАК И НА ВОЙНЕ, серьезное пре-
имущество получает та сторона, которой раньше
удается подготовить к бою свои силы. Промедление
с быстрой мобилизацией войска гибели подобно.
Неоперативный в таких делах полководец рискует не
только проиграть сражение, но и быть разгромлен-
ным в самом начале кампании. И в шахматах тоже
обычно терпит поражение тот, кто потерял в дебюте
несколько темпов - сделал несколько бесполезных
ходов. Нередко к гибели ведет и погоня за матери-
альными выгодами - “пешкоедство” (метод игры на
истребление), если зто происходит в ущерб разви-
тию собственных сил.
Чемпион мира X. Р. Капабланка советовал прини-
мать дебютные жертвы противника лишь в том слу-
чае, если развитие ваших фигур не замедляется бо-
лее чем на два темпа (хода).
В начале партии рекомендуется, не теряя време-
ни, самым быстрейшим образом развить все свои
фигуры (вывести их с первоначальных мест) на ак-
тивные позиции и стараться при этом по возможно-
сти мешать то же самое делать противнику. Разуме-
ется, призыв к развитию не относится к королю из-
за его особой роли. Его следует запрятать подальше
с помощью рокировки.
Наиболее успешной мобилизации шахматного
войска содействует продвижение на первом ходу
пешки “е” или “б”. Обычно сперва следует вводить в
игру коней, затем слонов, сделать рокировку. Ладьи
лучше расположить на центральных вертикалях, на
полях 61, е1 (для белых) и на 68, е8 (для черных).
Начинающие шахматисты очень любят рано вводить
в игру самую сильную фигуру - ферзя. Это прими-
тивная тактика. Она иногда приносит успех, но толь-
ко против более слабых партнеров. При правильной
защите фигуры противника, нападая на ферзя, вхо-
дят с темпом в игру, и за счет этого происходит опе-
режение в развитии сил.
В начальной стадии, как, впрочем, и на протяже-
нии всей шахматной партии, дорог каждый темп.
Поэтому нехорошо в дебюте дважды (и тем более
трижды!) ходить без надобности одной и той же фи-
гурой, пока другие не развиты. Ведь зато время мо-
жет быть введена в бой еще фигура, а то и две. Сра-
зу следует выводить фигуры на наиболее активные
позиции, чтобы в дальнейшем не терять времени на
их перебазировку.
Гроссмейстер А. Нимцович (1886-1935) в своем
труде “Моя система” по этому поводу писал: “При
состязании в беге было бы по меньшей мере несво-
евременно потерять хоть частицу драгоценного вре-
мени для удовлетворения такого, скажем, невероят-
ного желания, как “потоптаться на месте”; это дало
бы сопернику изрядное преимущество. В шахматах
таким “бегом на месте” является повторное движе-
ние одной и той же фигурой в дебюте”*.
Порицания заслуживают и бесцельные ходы
крайними пешками, которые так любят делать начи-
нающие шахматисты. Гроссмейстер Р. Шпильман
(1884-1942) учил: “В дебюте будьте бережны, даже
скупы с пешечными ходами и преследуйте прежде
всего три основные цели: развитие, развитие и раз-
витие!”*
К задержке мобилизации фигур ведет, как прави-
ло, промедление с рокировкой, а также такое разви-
тие собственных фигур, которое мешает быстрому
выходу других. Опережение соперника в развитии
создает предпосылки для успешного наступления на
его наиболее уязвимые пункты. Но необходимо пре-
достеречь начинающих шахматистов от неподготов-
ленных активных наступательных действий (если
только противник не допустил грубого промаха), в
которых участвует малое количество фигур. Такие
скороспелые атаки одной-двумя фигурами в боль-
шинстве своем захлебываются, и тогда атакующей
стороне приходится расплачиваться за преждевре-
менные выпады.
Конечно, развивать фигуры следует на наиболее
важные магистрали - диагонали, вертикали, чтобы
после окончания мобилизационного периода они
сразу же могли бы включиться в активные операции,
согласованно войти в боевое соприкосновение с вой-
ском противника и бороться за захват инициативы.
А соглре1еп1 у!ем
“Здравый человеческий рассудок говорит
нам, что фигуры бесполезны, пока они безде-
ятельны. Но фигуры бездеятельны до тех
пор, пока они не принимают участия в ата-
ке или защите (нападение на неприятельские
фигуры, связывание, заграждение их, под-
крепление своих фигур и пр.) или, по крайней
мере, пока они малоподвижны. Отсюда сле-
дует 'первая заповедь шахматиста: тем фи-
гурам, которые в исходном положении обла-
дают чрезвычайно малым полем деятельнос-
ти, малой подвижностью и даже запирают
свои фигуры, необходимо создать большую
свободу и больший круг действия. Исполнять
эту заповедь возможно быстрей, поскольку
это не связано с потерей фигур, твердо дер-
жаться этого пути, не поддаваясь никаким
искушениям - вот вторая заповедь ”.
Эмануил ЛАСКЕР,
2-й чемпион мира
8К1е(гег - СЫдопп
81. Ре1егзЬигд, 1878
1_аМап батбй
Латышский гамбит
1. е4 е5 2. «М3 15 3. е! (3. ®:е5,
3. Ас4) 3... ®с6 4. $.Ь5 $.с5 (4...
(15? 5. &:е5) 5.$.:с6? (о 5. 0-0,
5. ^сЗ, 5. КЗ) 5... с!с 6. ®:е5
Д:15 7. «К5+? (о 7. 0-0) 7... дб!
8. «Мдб (△ 8... $.:дб 9. «:с5 ог
8... Кд 9. «:К8) 8... Кд! с
аЬсс1еГдИ
9. §:118 Ве7+ 10. Ф(11 (ог 10.
Ф11) 10... $,:12! (△ 11... $.д4#)
11.«:д8+ (11. КЗ 0-0-0 -+) 11...
ФК7 12. «с4 Зе8 (сНадгат 2).
1:0.
аЬсс!еГдИ
л 13... «е1+! 14. 2:е1 2:е1#;
13. КЗ 14. >е2#; 13. К4 $.д4+
14. ФК2 «еЗ#.
Егагег- ТаиЬепЬаиз
Рапз, 1888
8со1сН бате
Шотландская партия
1. е4 е5 2. «М3 «сб 3. (14 ей 4.
«Мй4 «К4 (а В:е4+) 5. «лсЗ
«Мб? (о 5... $.Ь4) 6. ®15 «К5??
(о 6...«д4 л 7. $.е2 «:д2 8.
«М3 «КЗ; 7. 13 «дб! 8. ®К4
«К5; 8. ««Кб!) 7. $.е2 «дб (7...
«бд4 8. $.:д4 '«дб +-) 8. ^К4.
1:0.
аЬсс!еГдЬ
РеИазса - 6га$$!
Сото, 1907
СепСте батбй
Центральный гамбит
1. е4 е5 2. (14 ей 3. сЗ!? Кс 4.
$.с4!? сЬ 5. $.:Ь2 $.Ь4+ (5...
(15!?) 6. «сЗ $.:сЗ+? (о 6...
®с6) 7. $.:сЗ «е7 (а 8. $мд7
«К4+) 8. «ЬЗ! С «:е4+ 9. Фй2!
(а 2е1) 9... В:д2 10. ®е2 «Мб
11. д! 12. «еЗ+ Фй8 13.
ЗЬд1 «:Ь214. Зае1 Зеб?
аЬсс!еГд1а
15. «:е8+!! Ф:е8 16. «К4+ Ф18
17. Зе8+! Ф:е8 18. Зд8+ Фе7 19.
«М5# (сНадгат 5).
а Ь с с! е Г д К
Япк - А1екЫпе
РазаКепа, 1932
Роплап/'з Оретпд
Дебют Понциани
1. е4 е5 2. «М3 «Чб 3. сЗ (а К2-
К4; о 3. $.Ь5, 3. ^.с4, 3. &сЗ,
3. (14) 3... (15 4. «а4 (а «Ме5) 4...
«Мб!? 5. « :е5 .$.(16 6. Ш6 Ьс 7.
е5? (7. «:с6+?! .$.(17 8. «аб Ке
с; о 7. с!3) 7... $.:е5 8. (14 .$.(16 9.
«:с6+? $.(17 10. «аб 0-011. $.е2
Зе8 12. ®(!2? (о 12. $.еЗ, 12.
0-0) 12... ВЬ8 (а 13... $.Ь5 -+)
13. а4 «е7с14. «М1.
аЬсс!еГд1а
14... $.Ь5!. 0 : 1 (15. аЬ «:е2#).
6е!$< - 8е!<2
МитсК, 1920
Роиг Кп/дНРз бате
Дебют 4-х коней
1. е4 е5 2. «М3 «Чб 3. «43 «Мб 4.
$.Ь5 «Ш 5. «М(14 ей 6. е5 йс 7. е1
сй+? (о 7... М 8. (1с ®е5+ =)
8. $.:(12 «:16 9. $.сЗ «д5
аЬсс!еГд1а
10. 0-0! «:Ь5? (10... $.е7) 11.
Зе1+Ф(18 (11... $.е7 12. «д4!
Зд8 13. «К4! -) 12. «1316 13.
$.:16 д! 14. «Л6+ $.е715. «:е7#.
в
7
6
5
4
3
2
1
В
7
6
5
4
3
2
1
В
7
6
5
4
3
2
1
В
7
6
5
4
3
2
1
ЬеопИагШ - Вигп
Каг1зЬас1, 1911
НаНап бате
Итальянская партия
1. е4 е5 2. 5113 55,с6 3. 1с4 1с5
4. сЗ (△ с!2-с14) 4... (16 (4...5116,
4... «е7) 5. й4 ей (5... 1Ь6 6.
йе йе 7. «:й8+ Ф:й8 8. <Й=.:Т7>;
7... 51:й8 8. 51:е5 >; 6... 51:е5 7.
51:е5 йе 8. 1:17+!>) 6. ей 1Ь6 7.
5x3 5 16 8. 0-0 0-0 (△ 9... 51:е4
10. 51:е4 й5; 8... 1д4!? <хй4>
9. 1еЗ «е7 10. «йЗ 0-0-0) 9.
АЙЗ Ад4 10.1,еЗ И611.«йЗн
зЬсйеГдИ
11... 2е8 (11... 1:13 12. д1 «й7
13. Фд2 51 й 5 △ 14... 51:й4 15.
1:й4 5114+) 12. 51й2 «е7 13.
Жае1 Най8 14. аЗ «18 15.14! (△
14-15, 112-113, д2-д4) 15... 1с8
16. КЗ ФЙ8 17. д4 а-» 5 е7 18.
ФМ й5 19. е5 5X7 20.15 16 21.
еб сб 22. 114! о
аЬссйеГдЬ
22... 51д8 23. 51а4 (△ 24. 51:Ь6
аЬ 25. 1с7) 23... 1а5 24. 1x2
М 25. «дЗ! Йб 26. 51 с5 1Ь6
27. Ь4 5118 28. а4 а5 (28... аб 29.
аЬ аЬ 30.3а1!$”а”) 29. 51йЬЗ Ьа
(ог 29... аЬ 30. а5 1а7 31.
Ас7) 30. 51:а5 1:с5 31. 51:с6! 1М
1:й4 32. 51:е7 3:е7 33.1с7 1е5
34. Е:е5! 3:с7 35. 2:й5 11)7 36.
«:с7 1:й5+ 37. Фд1 Зе8 38.
1:а4 Зе7 39. «Ь8 51117 40. 3й1
ЗЬ7 41. «:Ь7! 1:Ь7 42. Зй8 (△
еб-е7-е8Ф). 1:0.
ЗИитоу - ЗЫНегз
81. Ре1егзЬигд, 1874
Виу-Ьорег
Испанская партия
1. е4 е5 2. 5113 5X6 3.10515 (△
х е4) 4. 5x3 5116 5. «е2 1е 6.
51:е4 йб 7. й4 1й7 (7... ей?? 8.
51:16++) 8. йе 51:е5 9.51:е5 йе 10.
1д5.
аЬсс!е1д11
10... 1е7 11.1:16 1:16 (ог 11...
д1 12. «Й5+ Ф18 13. 0-0-0! сб
14. 1x4 Фд7 [14... «е8 15.
Ш6#] 15. ЗйЗ! -) 12. «И5+
дб 13. 1:й7+ Ф:й7 (13... «:й7
14. 51:16+) 14. 0-0-0+Фе7 (14...
Феб 15. 1:й8 +- ог 13. «13 +-)
15. «13 «18 16. 51:16 «:16 17.
Зй7+! <0!>
аЬсс!еГдЬ
17... Феб 18. «й5+ Ф15 19. 317
<Р>. 1:0. (19... «:17 [19... ЗНйб
20. «13+ Фдб 21. «:16+] 20.
«:17+Фдб 21.114+ФН6 22.11511).
А сотое1еп1 у!еш
“Мапу уоипу р1ауегз таке
а зепоиз т/з/аке: кауту по/
уе/ 1еагпес1 /Не тоз/ /трог/ап/
ргтс/р/ез о/ /ке орепту з/ауе
о/ /ке уате, /кеу з/ифу /ког-
оиук/у епШезз уапа/юпз м>п/-
/еп т тапиа1з о/ /ке орептуз.
Аз а гези1/, /кеу Шгп тю скезз
доутайзтз, апд Ни/е Ьу ИШе
1озе /ке аЫ/Иу /о тдерепдепГ-
1у зоЬе опе ог апо/кег Тазк т
1ке орепт§. ”
А1ехапс1ег КОТОУ,
ёгапс1та81ег
“А Ргесе 'з розйпу ’т /ке
сеп/ге, /гот \икеге // орега/ез
т зеуега/ скгес/юпз, тау зегхе
аз /ке /оипда/юп /ог такту
уегу ас//уе р1апз. Мапу уап-
оиз Шеаз апс1 сотЫпа/юпз
ууеге геаИзед оп /к/з Ьаз/з. ”
РуоГг КОМАЬЮУЗКУ,
петайопа! тазГег
Авторитетное мнение
“Многие молодые шахма-
тисты делают серьезную
ошибку: не освоив еще важ-
нейших принципов начальной
стадии партии, они доско-
нально изучают бесчислен-
ные варианты, записанные в
учебниках по дебютам. В
итоге они превращаются в
шахматных начетчиков и
постепенно теряют способ-
ность самостоятельно ре-
шать ту или иную дебют-
ную задачу”.
Александр КОТОВ,
гроссмейстер
“Расположение фигуры в
центре, откуда она дей-
ствует в нескольких направ-
лениях, может послужить
основанием для построения
весьма активных планов.
Много различных идей и ком-
бинаций было осуществлено
на этой основе ”.
Петр РОМАНОВСКИЙ,
международный мастер
аЬсаеГдИ аЬсдеГдИ
#2 #2 #2
ндвмошоиз РАШИ ГОВМАТ1ОМ
А РНОМ11МЕ1МТ ЕКЕ1Х1СН с!1езз-р1ауег оТ Ше 181П
сепТигу АпсТге Оагпсап РЛ/У/бУогсоп81с1егес1 Ра\л/пз 1о Ье
ТЬе зои! оТ ТЬе дате оТ сЬезз. Апс! ТТ Тз по \л/опс!ег,
Ьесаизе И с!ерепс!з То а 1агде ехТепТ оп ШеТг ТогтаТТоп,
Ьоад Ше дате Шгпз оиТ. Ра\л/пз Тост Ше зке1еШп о! Ше
розШоп, зо То зау, апс!, аз аде кпо\л/, р1ау ап 1трог1ап1
го1е Тп Ше зТгидд1е Тог Ше сепТге. Аз а ги1е, Шеу Таке
асТТуе рагТ Тп ап аззаиТТ апс! аге еуеп тоге IтрогТапТ Тп
сТеТепзе, Ьесаизе Шеу Тогш Ше Ра\л/п соуег Тог Шек
КТпд.
ВоШ ТЬе аТТасктд апс! ТЬе ЬеТепсИпд роадег оТ Ра\л/п
сЬаТпз ЬерепсТз То а 1агде ехТепТ оп ТЬеТг е1азТТсТТу, ТЬаТ
Тз, ТЬе аЬШТу То тоуе апс! аТ ТЬе зате Т1те То Ье Ьаскес!
ир Ьу Шеи Р!есез, ТЬе 1аТТег сТгситзТапсе Тз уегу
ТтрогТапТ: ТЬе Раадпз допе Тоо Таг апс! 1еТТ \л/!ТЬоиТ Ье1р
Ьесоте ап еазу 1ооТ Тог ТЬе айуегзе РТесез.
Раадпз аге ап ехсеНепТ теапз оТ сарТиппд ТеггТТо-
пез. Непсе ТЬе паТига! зТгмпд Тог ТогтТпд а зТгопд
Раадп сЬаТп апс! гезТпсТТпд (Ьатреппд) ТЬе орропепТ’з
Раадп рЬа1апх’ асТМТу.
Уои зЬои1с! Тгу То ипсТегтШе, зтазЬ ТЬе орропепТ’з
Раадп сЬаТп, То таке ЬгеасЬез Тп ТТ, То сгеаТе 1ТТТ1е Раадп
1з1апс18, зо саНес) Тп ТЬе сЬезз Тапдиаде адеакпеззез,
адЫсЬ сои1с! Ье а сопуепТепТ ТагдеТ То уоиг РТесез.
ОерепсТШд оп Раадпз’ сТТзрозТТТоп, ТЬеу тау Ье
“адеакег” ог “зТгопдег”. 11зиа11у ТТ Тз Т$о1а1е(1, Ьаскадагс!
апй йоиЫес! Раадпз ТЬаТ аррегТат То ТЬе адеак опез.
1п сНадгат 1, ТЬе Раадпз а4, Ь2 апс! с!6 саппоТ Ье
сТеТепсТес! Ьу оШег Раадпз, ТЬеу аге адеак апс! пеес! тоге
“ехрепзТуе” сТеТепзе, Ьу РТесез.
1п сНадгат 2, ТЬгее адеак Раадпз, а2, сЗ апс! с4, сап
Ье еазНу сТеТесТес! Тп ХЛ/ШТе'з сашр. ТЬеу аге ТзоТаТесТ
арагТ Тгот ТЬе оШег адЬТТе Раадпз, апс! дТуе ТЬеТг агшу а
1оТ оТ ТгоиЫе Тп сТеТепсТТпд Шет.
1п зоте сазез адеакепТпд о! Раадпз Тз тизТТТТес!, о!
соигзе, ТТ Шозе адеакпеззез аге сошрепзаТесТ Ьу ТЬе
РТесез асТТуе розТТТоп, ог ТТ ТЬеу с!о поТ Ьесоте сЬгоп-
Тс. Аз а ги!е, Нпдеппд Раадп адеакпеззез ТЬаТ опдТпаТес!
аз еаг!у аз Тп ТЬе орепТпд, аТТесТ ТЬе зиЬзедиепТ р!ау Тп
ТЬе тТсТсПе дате апс! еуеп Тп ТЬе епсИпд.
ТЬе адеакезТ ТТдЬТТпд ипТТз оТ ТЬе сЬезз агшу роз-
зезз ап еззепТТа! ТеаТиге адЫсЬ сНзТТпдиТзЬез Шет Тгот
ТЬе оТЬег сЬезз-теп - ТЬеу с!о поТ Ьауе а геуегзе тоуе,
ТЬаТ Тз, ТЬеу пеуег до Ьаскадагс18. 1Т Тз ТЫз ТеаТиге ТЬаТ
ипехрепепсес! р!ауегз оТТеп ТогдеТ аЬоиТ Тп ТЬе ТЬТск оТ
ТЬе ТТдЬТ. Апс! оТТеп ]изТ ТЬТз сТгситзТапсе Ьесошез ТЬе
сТесТзТуе тотепТ Тп ТЬе сЬезз ЬаТТТе. А Ьас! тоуе Ьу,
зау, а КпТдЬТ тау Ье соггесТес! аТ ТЬе созТ оТ ТТте, ЬиТ а
Раадп’з Ьас! тоуе Тз ТпсотдТЫе!
МоуТпд аЬеас!, Раадпз сопдиег Тегп'Тогу, ЬиТ ехрозе
ТЬеТг ЬазТТопз, апс! поТ ТпТгедиепТ1у зисЬ а рТсТиге сап
Ье оЬзегуес!: ТЬе р!ауег адЬо Тз ТТегсеТу аззаи!ТТпд ТЬе
орропепТ’з розТТТопз адТТЬ Ыз Раадпз, зис!с1еп1у деТз
таТес! ЬТтзе1Т.
ТЬегеТоге, уои зЬои!с! Ье уегу сагеТи! адЬеп рТауТпд
адТТЬ Раадпз, апс! езресТаПу ТТ ТЬе розТТТоп оТ сазТПпд Тз
ЬеТпд адеакепеШ ТЬе геасТег сои1с! а1геас!у Ье сопуТпсес!
оТ регпТсТоиз паТиге оТ зисЬ тоуез аз Т7-Т6 (Т2-ТЗ)
ЬеТоге сазТНпд, адЬеп такТпд асдиаТпТапсе адТТЬ зоте
оТ ТЬе ТгаТпТпд датез. Моуез Ике Ь2-Ь3, Ь7-Ь6, а2-аЗ
еТс. а!зо Ьезегуе Шаше, ТТ тас!е адТШоиТ а зресТа! пеесТ.
ТЬе ТТпа1е оТ ТЬе дате СоНп - РиЫпз(е/п (зее сНа-
дгат 3) гергезепТз а с1аззТса1 ехашрТе оТ ТакТпд асТуап-
Таде Тп ТЬе епйдагпе оТ а адеак Раадп огТдТпаТес! Тп ТЬе
ргеуТоиз зТаде оТ Ше дате. РозТТТопз адТШ а зТтПаг
Раадп ТогтаТТоп аге поТ ТпТгедиепТ1у шеТ Тп ргасТТсе. 8о
шисЬ ТЬе тоге ТпзТгисТТуе адоиШ ТТ Ье То зее Ьоад В1аск
изес! а зеетТпд1у зта11 ЬеТесТ Тп ТЬе ас!уегзагу’з розТ-
ТТоп.
1п ТЬе тТпТаТиге дате АсПщап - Липка, В1аск с!Тз-
розес! ЬТз Раадпз ТпЬагтопТоиз1у Тп ТЬе орепТпд, апс!
адаз рипТзЬес! Тог ТТ уегу диТскТу.
А сотреТепТ у Теш
“ЕасИ Ра\уп тоуе т (Ие ореп(п& зИои1с1 Ье
сопз(с1егес1 т соппесиоп т(И а сег(ат р1ап о/
р1ау. 8рес(а1 аПепйоп зИои1с1 Ье рауес1 (о тоуез
т(И (Ие Роокз’ Ра\упз, \уИ(сИ зИои1с1 по( Ье
тас1е т(Иои( зепоиз геазопз. ”
А1ехе1 81ТЕТ1М,
ёгапйтазСег
“ТЬеге 1з по(И(п§ уу((И \уИ(сИ уои сап зроИ
уоиг розШоп зо ЬаШу апс1 (ггерагаЫу, аз (Ие
Рам>п тоуез. ”
ЗщЬеЛ ТАККА5СН,
§гап<Тта81ег
ч-
“ЕеазопаЫе р!ау \уИИ Ра\упз 1псИса(ез (о а
И1уИез( с1еугее о/ аг( т сИезз. ”
Егапк МАК.8НАЕЕ,
ёгапсТтазСег
“ЕасИ тоуе зИоиШ Иауе а геазоп апс1 ап
а1т. ”
А1ехап<Тег РЕТК.ОУ,
(Не ПгеС Ки881ап тазсег
ГАРМОНИЧНОЕ ПЕШЕЧНОЕ
РАСПОЛОЖЕНИЕ
ВЫДАЮЩИЙСЯ ФРАНЦУЗСКИЙ шахматист XVIII
века Франсуа Андрэ Даникан Филидор считал пешки
душой шахматной партии. И это не случайно. Ведь от
их расположения во многом зависит, как складыва-
ется игра в партии. Пешки образуют как бы костяк
позиции и, как мы знаем, играют важную роль в
борьбе за центр. Они, как правило, принимают ак-
тивное участие при штурме и еще большее значение
имеют при защите, так как создают пешечное при-
крытие для своего короля.
И наступательная, и защитительная сила пешеч-
ных цепей значительно зависит от их эластичности,
то есть возможности продвигаться и при этом быть
поддержанными своими фигурами. Последнее об-
стоятельство весьма важно: зарвавшиеся пешки, ос-
тавшиеся без помощи, становятся легкой добычей
вражеских фигур.
Пешки прекрасное средство для захвата террито-
рии. Отсюда естественно стремление к созданию у
себя крепкой пешечной цепи и ограничению актив-
ности (торможению) пешечной фаланги противника.
Нужно стремиться подорвать, разбить пешечную
цепь соперника, образовать в ней бреши, создать
пешечные островки, так называемые на шахматном
языке слабости, которые были бы удобной мишенью
для наших фигур.
В зависимости от расположения пешек они могут
быть “слабее” или “крепче”. К слабым пешкам обыч-
но относятся изолированные, отсталые и сдвоенные
пешки.
В позиции на диаграмме 1 пешки а4, Ь2 и 66 не
могут быть защищены своими коллегами, они слабы
и требуют более “дорогой” защиты - фигурами. На
диаграмме 2 в лагере белых без труда можно обна-
ружить три слабых пешки - а2, сЗ и с4. Они изоли-
рованы от других белых пешек и доставляют своей
армии большие хлопоты по их обороне.
Конечно, в ряде случаев пешечные ослабления
допустимы, если они компенсированы активным
расположением фигур или не становятся хроничес-
кими. Как правило, длительные пешечные слабости,
возникшие еще в дебюте, сказываются на дальней-
шей игре в миттельшпиле и даже эндшпиле.
Самые слабые боевые единицы шахматной армии
обладают одной существенной особенностью, отли-
чающей их от других фигур, - они не имеют обрат-
ного хода, то есть никогда не идут назад. Вот об этом
нередко забывают неопытные шахматисты в пылу
борьбы. И часто именно это обстоятельство стано-
вится решающим моментом в шахматном сражении.
Плохой ход, скажем, коня может быть исправлен це-
ной потери времени, но плохой ход пешкой - неис-
правим!
Продвигаясь вперед, пешки завоевывают терри-
торию, но оголяют свои бастионы, и нередко можно
наблюдать такую картину: яростно штурмующий
пешками позицию неприятеля вдруг сам получает
мат.
Поэтому необходима крайняя осторожность при
игре пешками, и особенно, если ослабляется пози-
ция рокировки. В пагубности таких ходов, как Т7-Т6
(Т2-ТЗ), до рокировки читатель уже мог убедиться
при знакомстве с некоторыми учебными партиями.
Подобного же осуждения заслуживают и ходы типа
112-113, 117-116, а2-аЗ и т.п., если они сделаны без
особой надобности.
Классическим примером использования в эндш-
пиле слабой пешки, образовавшейся в предыдущей
стадии партии, является концовка поединка Кон -
Рубинштейн (см. диаграмму 3). Позиции с подобной
пешечной структурой нередко встречаются на прак-
тике. Тем поучительнее проследить, как черные ис-
пользовали небольшой, казалось бы, дефект в пози-
ции соперника.
В партии-миниатюре Адорьян - Жинка черные
негармонично расположили в дебюте свои пешки и
очень быстро были за зто наказаны.
Авторитетное мнение
“Каждый пешечный ход в дебюте следу-
ет рассматривать в связи с определенным
планом игры. Особенно внимательно надо
относится к ходам крайними пешками - без
серьезных оснований делать их не следует ”.
Алексей СУЭТИН,
гроссмейстер
“Ничем нельзя так сильно и непоправимо
испортить свое положение, как пешечными
ходами ”.
Зигберт ТАРРАШ,
гроссмейстер
“Разумная игра пешками указывает на
высшую степень искусства в шахматах”.
Фрэнк МАРШАЛЛ,
гроссмейстер
“Всякий ход должен иметь причину и
цель ”.
Александр ПЕТРОВ,
первый русский мастер
аЬсс!е1д1п
зЬсбеГдИ
СоИп - НиЫп$1е1п
81. РеТегзЬигд, 1909
аЬсс!еГд1п
1...Ф16! (△ х Ь2) 2. Фб2Фд5 3.
Фе2 ФЬ4 4. ФИ ФИЗ 5. Фд1 е5
6. ФЫ (\Л/Ф-разз.) 6... Ь5 7.
Фд1 15! 8. ФИ1 д5 9. Фд1 115 о
10. ФП д4 11. е4 (11. 1д 1д 12.
Фд1 Ь4 13. ФМ дЗ! 14. Ид Ид
15. 13 д2+16. Фд1 ФдЗ 17. 14
е1 18. е1 Ф:14 19. Ф:д2 ФеЗ
20. Ф11 Ф62 21. Ф12 Фс2 22.
Фе2 ФЬЗ 23. Ф63 Ф:аЗ 24.
ФеЗ Фа4 25. Фс2 Ф:Ь4 26.
ФЬ2 а5 - +) 11... 1е 12.1е 114 13.
Фд1 дЗ! 14. Ид Ид. 0 : 1 (15. 1д
Ф:дЗ 16. Ф11 Ф13 17. Фе1 Ф:е4
18. Фе2 Ф64 19. Ф62 е4 - +).
Аб о г) ап - 2$!пка
Вибарез!, 1982
ЕпдПзР Ореп/пд
Английское начало
1. с4 Ф16 2. ФеЗ еб 3. Ф13 с5 4.
64 сб 5. Ф:64 Ь6? (о 5... ±Ь4,
5... Феб) 6. Ф6Ь5! (х с7, 66) 6...
(16? (6... ±Ь7 7. Ф66+ ±:66 8.
«:66±; 6... 65 7. ±14! Фаб 8.
1Га4Т; о 6... ±Ь4 7. Ф66+
Фе7!? со) 7. ±14 е5 8. ±д5 ±е7
(8... ±Ь7 9. ±:16 д1 10. Ф65
±:65 11. «:65 Фаб 12. №!
Вс8 13. «:а6) 9. ±:16 (х 65)
9... д1 (ог 9... ±:16) 10. «5
(сНадгат 4). 1:0.
а Ь с с! е 1 д И
Пекка - ВоЬппзку
Визз1а, 1961
81сШап Ое/епзе
Сицилианская защита
1. е4 с5 2. Ф13 Феб 3. (14 С(1 4.
Ф:64 е5!? 5. ФЬЗ (5. ФЬб) 5...
Ф16 6. ±д5 ±е7 7. ФеЗ Ф:е4?
(о 7... 66, 7... 0-0) 8. Ф:е4 (8.
±:е7 Ф:сЗ) 8... ±:д5 (х 66) 9.
Ф66+Фе7 (ог 9... Ф18) 10. ±с4
318 11.Ф15+Ф16 (11... Фе8 12.
Ф:д7+
аЬсбеГдЬ
12. «66+! Ф:15 13. ±63+ е4 14.
±:е4+. 1:0 (14... Ф:е4 15.13+ #1)
61оззагу
В1оске6 Рашп - зо а Рашп !з
саНеб, 1Ие здиаге 1п 1гоп1 о1 шЫс11
(8 оссир!е6 Ьу а ИозШе Р(есе ог
Ра\л/п.
ОеТепбеб Раззеб Рашп - а
раззеб Рашп, 6е1еп6е6 Ьу апоТИег
Рашп зТапЫпд оп ап а6]асеп11Не.
Нешо1е Раззеб Рашп - а
раззеб Рашп, зИиаТеб 1аг 1гот 1Ие
абуегзе Ктд апб оТЬег шИНе ог
Ыаск Рашпз.
Не1агбеб Рашп - а Рашп 1Ьа1
саппо! Ье 6е1епбеб Ьу (Не аб]асеп1
Рашпз 1ог 1Иеу Ьауе допе аЬеаб,
апб ТЫз Рашп, Ьесаизе о1 зоте
геазоп, !з ипаЫе То са1сИ ир шИН
(Нет.
Рашп СПат - Рашпз о1 ТЬе
зате со1ои г, Нпеб-ир а1опд а Ыад-
опа! апб беТепбтд еасЬ оТЬег.
Словарик
Заблокированная пешка - так
называют пешку, поле перед ко-
торой занято неприятельской
фигурой или пешкой.
Защищенная проходная пеш-
ка - проходная пешка, защищен-
ная пешкой, расположенной на
соседней вертикали.
Отдаленная проходная пешка
- проходная пешка, расположен-
ная вдали от неприятельского ко-
роля и остальных белых или чер-
ных пешек.
Отсталая пешка - пешка, ко-
торая не может быть защищена
смежными пешками из-за того,
что они ушли вперед, а сама по
какой-либо причине не может
сравняться с ними (догнать их).
Пешечная цепь - пешки одно-
го цвета, расположенные по диа-
гонали и защищающие друг дру-
га.
ЕХЕНС18Е8
УПРАЖНЕНИЯ
а Ь с с1 е Г д И
#2
аЬсс1еГдИ
#2
а Ь. с с! е / $ Ь
#2
Л/р 13 (6) △
\Л/: Фс5, Ш, А.дЗ (3);
В: Фа8 (1).
#3
Т\л/о зоШИопз!
Два решения!
#2
ДОНАТ ТО 00
ЛЕТЕВ ТНЕ 0РЕШН6?
\Л/НЕ№ \Л/АТСН 11М6 А (ЗАМЕ Ье1\л/еп по! уегу ехреп-
епсеб р1ауегз, зисЬ ап тзТгисИуе р!с!иге тау Ье \м!-
пеззеб: Ьау1пд роз!еб Ыз Р1есез ассогбтд !о !Ье
орептд ргтс1р1ез апс! Ьаутд зиссеззТиНу раззеб !Ье
з!аг1тд з!аде о! !Ье дате, Ше р1ауег, с!иппд !Ье !гап-
зЫоп !о !Ье т!бб1едате, зиббеп1у Ьедтз тактд
з!гапде тоуез \л/И1п Ыз Воок'з Рам/пз, ог Ыпдз аЬеаб
Ыз Оиееп апс! оШег Р1есез \л/ИН по геазоп. 1п о!Ьег
\л/огбз, Ие Ьедтз !о бпЙ \л/!1Нои1 ригрозе.
Ап ехрепепсес! р1ауег изиаНу аззеззез Ше оссигес!
зПиаИоп, апс! оп !Ыз дгоипбз сЬоозез ТНе р1ап о! Ше
зиЬзедиеп! р1ау. Но\л/еуег, !о бо зо, оп1у Ше р1ауегз
сап \л/Ио роззезз а сег!ат з!оге о! кпо\л/1ебде апс!
ргасЬса! ехрепепсе, Ьу тл/ЫсН Шеу аге ди!с!ес! м/Неп
аззеззтд а розШоп. Апс! у/На! аЬои! Ьедтпегз? \Л/На!
зИои1б!Пеу бо у/Неп ри!!1пд !о !Не гоидН зеа о! гтс!-
сНедате, Ше тат з!гидд1е т сНезз 1ак(пд р1асе ]из! 1п
Ше т!бб1е з!аде?
1 В. СараЫапса Наб !аидН!: “ТНе Ьедтпег зЬои!с!
ргасПзе тат1у /7? сотЫпаПопз соппесЫс! мГИ
аззаиШпд /Ле Ктд. Зис11 а теГНос! Ьппдз /Ле Ьедтпег
тоге р1еазиге Ьесаизе о/тоге Гме!у р1ау, апЬ /е/з Ыт,
аГ Ше зате Ите, зГоге ГНе песеззагу ехрепепсе Гог
Ша? Ите 'лНеп Не чуШ /ее/ зГгопдег. ”*
ЗисЬ а!!аскз ада!пз! Ше НозШе Ктд зНои1б Ье рге-
рагеб, о/ соигзе, апб по! !о Ье ргетаШге зу/оорз \л/!Ш
опе ог !у/о Р|есез. IIпргерагеб аззаи1!з, аз а ги1е, ТаН аз
ди!ск.
РгеНгшпагу сопдиез!з !п Ше сеп!ге Не1р !о тоге
зиссеззТиНу саггу ои! Т1апк орегабопз. Оп Ше соп!агу,
а ргесапоиз розШоп т Ше сеп!га1 зес!юп о! Ше ЬаШе-
Т!е!б такез б1ТТ1си11 ас!1уе орегабопз оп Ше Т1апкз.
\Л/Неп ргераппд ап аПаск, ЬоШ Ше диаН!у о! Ше
абуегзе Ктд'з Ра\л/п соуег, апб Ше питЬег о! Ше
Тогсез бе/епбтд Шт зНои1б Ье !акеп 1п!о сопз!бега-
Ноп. То зиссеззТиНу саггу ои! Ше аззаи!!, уои зНои1б
Ьауе та]оп!у т Тогсез оп Ше д!уеп зес!!оп о! Ше Тгоп!.
И 13 уегу 1трог!ап! !о Ьауе Ше а!!асктд Тогсез ас!-
тд т сопсогб. “Со-огб!па!!оп о! Р!есе’з ас!1у1!1ез соп-
зШи!ез опе о! Ше тоз! !трог!ап! е1етеп!з о! Ше ггнб-
б1е з!аде о! Ше дате, езрес!а11у Ьу а б!гес! аззаи!!
адатз! (Не Ктд.”*
\Л/Неп песеззагу, Ше а!!асктд раг!у, !о гетТогсе Ше
аззаи!!, тау гезог! !о а без!гис!1уе заспНсе, Ьи! уои
зЬои1б заспТ!се, оп1у И Ше зиссезз !з с1еаг1у зееп.
Ргераппд !о засгШсе, I! 1з песеззагу !о бе!егтте I! Ше
гетаттд Тогсез у/!1б Ье зиТТ!с!еп! !о соп!1пие Ше
аИаск. 8асг!Т!сез о! а ттог Р!есе Тог 3-4 зерага!е
Ра\л/пз изиаНу ТаН, I! Ше а!!аск сотез !о а з!ор апб
Шеге 13 по розз1ЬП!!у !о разз оп !о ап епбтд. Нау1пд а
та!епа1 абуап!аде, Ше орропеп!, !п Ыз !игп, 1аипсЬез
а соип!ег-а!!аск, апб тоз! оТ!еп да!пз а ди!ск у!с!огу.
I! а р1ауег Ьаз тападеб !о асЫеуе а та!епа1 абуап-
!аде 1п Ше т!бб1едате, Ье зЬои!б а!т !о геаНге I! Ьу
теапз о! ехсЬапдез. Но\л/еуег, опе зЬои!б Ьеаг т ттб
сег!а!п епбдате розШопз, \л/ЫсЬ Ьауе бга\ллзЬ !епбеп-
с!ез еуеп I! опе о! Ше орропеп!з Ьаз та!епа1 абуап-
!аде. ТЬе геабегз \л/Н1 таке Ше асдиа!п!апсе уу!!Ь Шет
1а!ег, Ьи! по\л/ \л/е оТТег !о уоиг а!!еп!!оп ап ехатр1е о!
ргераппд апб саггу'тд ои! ап а!!аск адатз! Ше Ктд
(зее Ыадгат 1). \Л/Ы!е Ьаз а Н!!1е абуап!аде т Ше сеп-
!ге апб арргес!аЫу дгеа!ег Тгеебот о! тоуетеп!.
В1аск'з Тогсез аге зотеу/На! гез!га!пеб. I! у/ои!б Ье
тз!гис!1уе !о у/а!сЬ Ше ТоНоу/тд о ре га!!оп з о! Ше Ьо!Н
з1без.
1п сопсШзюп, а Те\л/ тоге гесотепба!юпз:
1. Р1ау тоге епегде!!са!у, еп!егрг!з1пд1у. Ве
гезоигсеТи! апб регз!з!еп! !п Ше з!гидд1е.
2. Тгу !о р1ау зо Ша! аз тапу о! уоиг Р!есез аз роз-
з!Ые Шок ас!1уе рас! т Ше орегабопз.
3. Рау а!!еп!1оп !о уоиг орропеп!’з т!еп!1опз.
Нау|пд гере1еб а Шгеа!, !гу !о соп!тие \л/!!Н уоиг р1ап.
4. I! уоиг орропеп! 1з а!!аск!пд, сгеа!е Ыт тах1-
тит о! б1ШсиШез. А! Ше 1еаз! оррог!ип!!у, аззите Ше
соип!ег-оТТепз!уе.
5. ТЬе Ьез! р1ап о! беТепсе адатз! Ше орропеп!'з
аззаи!! оп а Т1апк 1з Ше ас!1уе орегаб'опз 1п Ше сеп!ге.
А сотре!еп! у!еш
“1п (Не т1М1е о/ 1Ие уате (Не тат (Иту Ы
ГИе со-огсНпа(ес1 асГЫШез о/ гНе Р'тсея, Н 1з ]из(
Неге ГНаГ (Не \\>еак зШе о/ 1Не та]опТу о/ р1ау-
егз Пез. Мапу Ггу Го аНаск Ьу опе РГесе аГ опе
ротГ, Ьу апоГНег опе, аг апоГНег ротг, умГгНоиГ
сопсепггагту гНеЫ е//огГз, апс1 гНеп азк тгН
азГотзНтепГ, \\>Неге (1Ш ГНеу таке а пизгаке.
Уои зНоиГс! со-огсНпаГе гНе асГтПез о/уоиг
/огсез, ГЫз Гз ГНе тат ргтсГр1е уоГпу гНгоиуН
ГНе \мНо1е уате. ”
(озе Каи! САРАВЬАМСА,
Ше Ш1гс1 СИатрюп ок (Не \Уог1с1
“1г Гз тисН ЬеГГег Го аГГаск Ьу опезе1/ гНап Го
амаГГ /ог ап аГГаск. ”
А1ехапс1ег РЕТКОУ,
Ше Пгег Кикыап та8(ег
ЧТО ДЕЛАТЬ ПОСЛЕ ДЕБЮТА?
КОГДА ПРИХОДИТСЯ НАБЛЮДАТЬ за игрой не
очень опытных шахматистов, то нередко становишь-
ся свидетелем такой поучительной картины: расста-
вив согласно дебютным принципам фигуры и ус-
пешно преодолев начало партии, шахматист при пе-
реходе в мипельшпиль вдруг начинает делать каки-
е-то загадочные ходы крайними пешками или со-
вершает необоснованные выпады ферзем и другими
фигурами. Иными словами, он начинает “плавать”
без цели.
Опытный шахматист обычно оценивает возник-
шую позицию и на этом основании избирает тот или
иной план дальнейшей игры. Но так могут поступать
только шахматисты, имеющие определенный багаж
знаний и практического опыта, на который они и
опираются при оценке возникающих ситуаций. А как
быть начинающим? Что предпринять им, пускаясь в
плавание по бурному миттельшпильному морю, тем
более что главная борьба в шахматах происходит в
серединной стадии?
X. Р. Капабланка учил: “Начинающему необходи-
мо практиковаться главным образом в комбинациях,
связанных с атакой на короля. Такой метод доставит
начинающему больше удовольствия ввиду более
оживленной игры и в тоже время позволит ему на-
копить необходимый опыт для того времени, когда
он уже почувствует себя сильнее”*.
Разумеется, подобные атаки на неприятельского
короля должны готовиться, а не быть скороспелыми
наскоками одной-двумя фигурами. Неподготовлен-
ные атаки, как правило, столь же быстро провалива-
ются.
Предварительные завоевания в центре способ-
ствуют более успешному проведению фланговых
операций. Наоборот, шаткое положение на цент-
ральном плацдарме затрудняет активные операции
на флангах.
При подготовке атаки в расчет берется как каче-
ство пешечного прикрытия неприятельского короля,
так и количество защищающих его сил. Для успеш-
ного проведения штурма необходимо иметь перевес
в силах на данном участке фронта.
Очень важно, чтобы атакующие силы действова-
ли согласованно. “Координация действий фигур со-
ставляет один из важнейших элементов серединной
стадии игры, особенно при прямой атаке на коро-
ля’’*.
В необходимых случаях нападающая сторона для
усиления атаки может прибегнуть и к разрушающей
жертве, но жертвовать надо только тогда, когда ясно
виден успех. Готовясь жертвовать, необходимо оп-
ределить, достаточны ли будут остающиеся силы для
продолжения атаки. Обычно неудачей заканчивают-
ся жертвы легкой фигуры за 3-4 разрозненные пеш-
ки, если при этом атака прекращается и не удается
перейти в эндшпиль. Обладая материальным пере-
весом, противник сам переходит в контратаку и чаще
всего быстро побеждает.
Если в середине игры удается добиться матери-
ального перевеса, то шахматист, обладающий им,
должен стремиться к его реализации посредством
разменов. Правда, при этом надо иметь в виду опре-
деленные эндшпильные позиции, которые и при ма-
териальном преимуществе одной из сторон все же
носят ничейный характер. С ними читатели смогут
познакомиться немного позже, а теперь предлагаем
их вниманию пример подготовки и проведения ата-
ки на короля (см. диаграмму 1). У белых небольшой
перевес в центре и заметно большая свобода пере-
движения. Силы черных несколько стеснены. По-
учительно проследить дальнейшие действия обеих
сторон.
В заключение еще несколько общих рекоменда-
ций:
1. Играйте энергичнее, предприимчивее. Будьте
изобретательны и настойчивы в борьбе.
2. Старайтесь, чтобы как можно большее число
ваших фигур принимало активное участие в опера-
циях.
3. Относитесь внимательно к замыслам против-
ника. Отразив угрозу, постарайтесь продолжать осу-
ществлять свой план.
4. Если атакует противник, создавайте ему макси-
мум затруднений. При малейшей возможности пе-
реходите в контратаку.
5. Лучший защитительный план при атаке сопер-
ника на фланге - активные операции в центре.
Авторитетное мнение
“В середине партии главное - это согла-
сованное действие фигур, именно здесь кро-
ется слабое место большинства шахматис-
тов. Многие пытаются атаковать одной
фигурой в одном пункте, а другой - в другом,
не сосредоточивая своих усилий, и потом с
удивлением задают вопрос, где же ими сде-
лана ошибка.
Вы должны согласовывать действия сво-
их фигур, это главный принцип, проходящий
через всю партию ”.
Хосе Рауль КАПАБЛАНКА,
третий чемпион мира
“Гораздо лучше самому атаковать, неже-
ли ожидать атаки ”.
Александр ПЕТРОВ,
первый русский мастер
ТаггазсЬ - Годе!
МигетЬегд, 1910
аЬсс1еГд11
11. ЬЗ Э1-Г18) 11... З.с6 12.
З.Ь2 318 13. ^ Й5 $>д4 14. ЬЗ
3:65 15. еб $^16 (15...&е5 16.
ЗеЗ △ Зае1, 12-14) 16. ЗЬ5!
В:е1+ 17. В:е1 аб 18. 363 «67
19. «Ь4 (△ 20. 3:16 д1 21.
«:Ь7#).
аЬсс1еГд11
19... Ь6 20. ЗеЗ (20. 3:16 д1 21.
«:16±) 20_. ФК8 (20... $У.Й5 21.
«е4 ®16 22. 3:16 д1 23.
«Г17#; 20... д5 21. ВдЗ Зд7
22. 3:16! дИ 23. В:д7+ Ф18 24.
5117 △ 25. 3118#, Таггазсй) 21.
313 (△ 22. 8:16!) 21... &д8 22.
«Ь5! $16 (22... 16 23. «дб) 23.
3:16! д1 24. 366+ Фд8 (24... Зд7
25. «:116+, 26. «:д7#) 25. 315!.
1:0 (25... «е8 26. «д4+).
Каи$Ьап$ку - 8о!тап!$
В1да, 1977
Ктд Кп1дМ'$ Орептд
Дебют королевского коня
1. е4 е5 2. $313 366? (о 2...
&с6, 2... &16, 2... йб) 3. Зс4
$М6 4. $ сЗ сб 5. 64 «е7 6. 0-0 еб
7. $:64 Зс7 (7... &:е4?? 8.
$\е4 «:е4 9. 3е1 <Р> +-) 8.
$М5 «е5 (△ 9... «:112#; 9. 14?
«с5+ 10. ЗеЗ «:с4) 9. дЗ$3:е4
10. $\е4 «:15 11. &66+! <0А>
3:6612. «:66 +-.
аЬсс!е1д11
12... Ь5? (12... «16 13. «:16 д1
14. 3116! Й5 15. Зд7 Зд8 16.
3:16+ Фс7 17. ЗйЗ +-) 13.
Зе1+ Ф6814.314 (△ 15. «с7#,
15. «е7#) 1:0.
11папс1ег - АЫеп
Сот, 1976
1_аМап ОатЬИ
Латышский гамбит
1. е4 е5 2. $ сЗ 15 3. Зс4 1е 4.
$\е5 65!? (4... «д5, 4... $16) 5.
«Ь5+ дб 6. $:дб Ьд!? (6... &16!
7. «е5+ Зе7 8. ЗЬ5+ сб 9.
$ге7 «:е7 10. «:е7+ Ф:е7 11.
Зе2 Зд8 12. дЗ 315! Я)
аЬсс!е1д11
7. «:Ь8 (7. «:д6+!? -) 7„. Ф17!
8. Зе2 (о 8. «Й4) 8... $ сб 9. сЗ
Зд7 10. «Ь7 «д5! (△ 11... &16
х 117) 11. дЗ Фе5! (△ ®ЙЗ+ с и
-) 12. Ф11 $16 13. «Ь4 «:Ь414.
дЬ ЗЬЗ+ 15. Фе1 (15. Фд1
&13+ 16. 3:13 е1 17. йЗ Зе8
18. З.Й2 3.116! \Л122 ) 15... $ ЙЗ+.
0:1.
а Ь с б е 1 д Ь
(16. &Й1 «У12+ , 17. ^:111 -+;
16. З.:й3 ей △ 17... Зе8+, 18...
З.д4+ - 17. 13 Зе8+ 18. Ф12
[18. &Й1 З.д2] 18... Зе2+ 19.
ФдЗ 3.15 △ 20... ^П5#).
Тагап!п - 2иЬкоу
1188 В, 1972
8/сШап Ле/епзе
Сицилианская защита
1. 64 с5 2. $13 еб 3. (14 сб 4. $ :Й4
аб 5. $1сЗ (5. с4, 5. дЗ, 5. З.ЙЗ,
5. З.е2, 5. &Й2) 5... $ сб 6.3.е3
«С7 (6... ^16) 7. «Й2 (△ 0-0-0)
7_. $^де7?? (△ 8... $УЙ4 9. З.:й4
$^с6; 7... З.Ь4, 7... &16, 7...
Ь5, 7... йб).
аЬсс!еГдЬ
8. $^6Ь5! аЬ 9. $ :Ь5 «а5 (9...
«Й8 10. &йб#; 9... «Ь8 ог 9...
«е5 10. &Й6+ Фй8 11. З.Ь6#,
10... «:йб 11. «:йб +-) 10.
$ 66+ Фй8 11. «:а5+!. 1:0 (11...
3:а5 ог 11... $Уа5 12. З.Ь6#).
АВОЦТ ТНЕ ЕМ01М6
11\1 М08Т ОЕ ТНЕ САМЕ8, 1Не плат з1гидд1е Такез
р1асе т ТЬе т<с1с11едате, \л/Неге тапу Р1есез аге
ехсЬапдеб, аз а ги1е, апб 1Не сИезз агт!ез аге сИт1п-
1зЬеб. ТНеп 1Не дате раззез 1п1о 1Не ТШгб, 1Не Тта1
зТаде, \мГнсЬ 1з саНеб ТЬе епсИпд. Тгие, зотейтез а
дате боез поТ соте То ТЬаТ рЬазе, апб 1Не ПдЬТ епбз т
а саТазТгорПе Тог опе оТ ТНе р1ауегз аз еаг1у аз ТИе т!б-
сПедате, ог еуеп т ТИе оретпд.
Оп Плеве дгоипбз, зоте р1ауегз (апб поТ оп1у
Ьедтпегз!) пед1есТ Ше зТиб1ез оТ Пле Ьазез апб рппс(-
р1ез оТ епбтдз. ТЛ/Ьу в!лои1б I зрепб Пле епегду апб
Ите оп зТибу!пд Т1лове “Ьоппд розШопз”, Шткз зис1л
а р1ауег, \л/Неп I сап тетопге аз тапу аз розз1Ые
оретпд уапаТюпз, апб Шеп ‘Т|51л”51тр1еТопз т Шет.
ТПаТ 15 а уегу атаТеипз1л арргоас1л То зТибутд с1лезз.
ТЬозе \л/1ло геазоп ТЬаТ у/ау пеуег у/Ш асШеуе Ыд
зисеззез т с1лезз. II Ьаррепз Плат зис1л ап оретпд
кпоу/-а11, Ьаутд саидЬТ Ше орропепТ оп а соппеб
уапаТюп, зиЬзедиепПу Шгпез оиТ ипаЫе То геаНге ап
ехТга Рау/п, ог еуеп а Р1есе.
А! а погша1 соигзе оТ еуепТз 1п Т1ле дате, у/Тлеп Т1ле
орропепТз бо поТ сотгтТ у!з1Ые гтзТакез, 1Т а1тозТ
а1у/ауз сотез То ап епбтд. 1Т тау оссиг а1зо аТТег опе
оТ Т1ле р1ауегз Ьауе датеб таТепа! ог розШопа! абуап-
Таде 1п ТЬе т1бб1едагпе. 1п зисЬ сазез, ТЬе кпоу/1ебде
оТ Ше Ьаз1с рппс1р1ез оТ епбтдз апб асдиатТапсе у/1ТЬ
ТЬе Тур1са1 розШоп соте То ТЬе а!б оТ сЬезз-р1ауегз. То
опе, 1Т Ье1рз То ТгапзТогпл ТЬе абуапТаде ШТо у!сТогу, То
ТЬе оТЬег, у/Ьо гергезепТз ТЬе у/еакег рагТу, зисЬ кпоу/1-
ебдез тау Ье1р То пеиТгаНге ТЬе абуегзагу’з абуапТаде
апб ТЬегеЬу То езсаре ТЬе 1озз.
1п ТЬе з1ТиаТ1оп оп сНадгат 1 ТЬе зТгопдег рагТу б!б
поТ пзе То ТЬе оссазюп, ЬауШд шабе ап 1пзТгисТ|уе
Ыипбег, аТТег у/ЫсЬ опе оТ ТЬе ШеогеНсаПу бгау/ роз!-
Попз оссиггеб, !п у/ЫсЬ КтдЬТ апб Рау/п саппоТ у/!п
адатзТ ТЬе 1опе К!пд (зее сНадгат 2).
Ш сНадгат 3, ТЬе р1ауег у/Ьо Ьаз у/ЫТе теп, !п огбег
то сЬоозе ТЬе пдЬТ сопТ!пиаТ1оп зЬои1б Ьеаг Ш т!пб
опе оТ Ше Тур!са1 епбдаше розШопз (зее сНадгат 4).
\МТЬоиТ кпоу/1пд !Т, Ье у/Ш сегТа!п1у 1озе ТЬе дате,
Ьесаизе В1аск Ьаз а Ыд таТег!а1 абуапТаде. ТЬеге ех1зТ
поТ а Теу/ зисЬ Тур!са1 розШопз !п ТЬе Шеогу оТ епб! пдз,
апб ТЬеу зЬои1б Ье асдиатТеб у/!ТЬ. Ике Ьеасопз Тог а
заНог, ТЬеу зегуе То сЬезз-р1ауег8 аз 1плрогТапТ геТег-
епсе-ро1 пТз у/Ьеп р1ау!пд !п ТЬе Т!па1 зТаде оТ ТЬе дате.
1Т13 роз8|Ые, оТ соигзе, ТЬаТ, у/Ьеп разз’шд То Ше
епбтд, ТЬе ЬоТЬ орропепТз у/ои1б Ьауе едиа! сЬапсез.
1п ТЬаТ сазе, ТЬе абуапТаде у/Ш Ье оп ТЬаТ р1ауег’з з!бе,
у/Ьо (з ЬеТТег асдатТеб у/1Ш ТЬе зесгеТз оТ епбдашез.
Ведтпегз дет То кпоу/ зоте е1етепТагу епбтдз,
у/Ьеп ТЬеу зТибу сЬесктаТтд оТ ТЬе 1опе1у Ктд улТЬ
уапоиз Р!есез. Зоте оШег Турюа! епбтдз у/Ш Ье рге-
зепТеб То ТЬе геабег’з аТТепПоп 1аТег оп. 1\1оу/ у/е у/Ш
плепТюп, !п зЬогТ, ТЬе сЬагасТепзПс ТеаТигез оТ ТЬе Т!па1
зТаде.
ТЬе плат ТеаТиге оТ ТЬе епбдаше !з а НТТ1е аплоипТ оТ
сЬезз-теп оп ТЬе Ьоагб. ТЬаТ стситзТапсе сЬапдез
ТЬе уа1ие оТ зоте оТ ТЬет. Еог ехатр1е, ТЬе КтдЬТз’
уа1ие б1гттзЬез, ЬиТ ТЬе Воокз’, тсгеазез. А1опд у/!Ш
б1тт1зЬ1пд оТ ТЬе сЬезз аггтез, ТЬе уаШе оТ Рау/пз
тсгеазез, Ьесаизе а роззШШТу оТ диеептд Шет
Ьесотез тоге геа1, апб ТЬиз ТЬе согге1аТ!оп оТ Тогсез
тау Ье бгатаТ!са1у сЬапдеб. Апб ТЬе раззеб Рау/пз
Ьесоте езрес1аНу уаШаЫе. ТЬе Ктдз’ го1е тсгеазез,
Тоо.
А сотреТепТ у!ем/
“Опе зкоиСсС гететЬег, СкаС Ске зкШ (о р1ау
Ске епсИп^з %оосС Сз а песеззагу сопсШСоп о/ а
ргасС1са1 зиссезз.АИ Ске ]Уог1с1 СкатрСопз сНз-
Ст&иСзкес! Скетзе1гез Ьу Ске ехСгаогс1Спагу зкССС
апс! рстег. Сп р1аут§ Ске епсИп^з.
... 1С зкоикС Ье сопзСапССу Ье Ьогпе Сп ттс1,
скас а зоипд ипс1егзСапс1Сп§ о/ ске орепСпу Сз
ипроззСЫе, // сп (ке аззеззтепС о/ питегоиз
оретпд уагСаССопз уоосС кпомСесСуе о/ Ске епскп§
с1оез поС рагССсСраСе. ”
Лозе Каи! САРАВЕАЬТСА,
11те гЫгб СЬатрюп оГ гке \Уог!с!
ф ф
“То §1Уе Ы§ ап<1 зепоиз сопзШегакоп Со ске
епс1§ате, СкаС 1з ту зтсеге асМсе Со а11 уоип§
скезз-р/ауегз. ”
УазИу 8МУ8ЬОУ,
111е зеуепШ СЬатрюп оГ ЛЬе \УогН
ф ф
“То ктт Со р!ау Ске епс1 теапз Со кпок Со
р1ау. ”
' А1ехапс!ег РЕТКОУ,
Ите Т1Г81 Кизз/ап МазЛег
“Тке го1е о/ Ске епсИпу Сз Ьу по теапз
гезСнсСес! юССк Ске епсЬ о/ Ске §ате. Тке соигзе
о/ Ске §ате аз а мкоСе Сз сопсШСопес! Со а угеаС
ехСепС Ьу сопзСсСегаиопз аЬоШ роззСЫе скапсез
Сп сазе о/ ехскап§1п§ Ске таСп РСесез апд разз-
Сп§ Со Ске епсС&ате. ”
Веп(ат!п ВЕ1ТМЕ\ЕЕЕО,
та81ег апс! теШосМо^Л
ОБ ЭНДШПИЛЕ
В БОЛЬШИНСТВЕ ПАРТИЙ главная борьба проис-
ходит в миттельшпиле, где, как правило, разменива-
ется много фигур, уменьшаются шахматные армии.
Затем игра переходит в третью, заключительную
стадию, которая называется окончанием или эндш-
пилем (по-немецки Епбзр1е1 - конец игры). Правда,
иногда дело не доходит до этой фазы, а борьба за-
канчивается катастрофой одной из сторон уже в
миттельшпиле или даже в дебюте.
На этом основании некоторые шахматисты (и не
только начинающие!) пренебрегают изучением ос-
нов и принципов окончаний. Мол, зачем тратить
энергию и время на изучение каких-то “скучных по-
зиций”, когда можно получше и побольше запом-
нить дебютных вариантов, а затем “вылавливать" в
них простачков. Это весьма дилетантский подход к
изучению шахмат. Рассуждающие так никогда не
добьются в шахматах больших успехов. Случается,
что такие дебютные всезнайки, поймав соперника на
заученный вариант, в дальнейшем оказываются не в
состоянии реализовать лишнюю пешку или даже
фигуру.
При нормальном ходе событий в партии, когда
соперники не допускают заметных промахов, дело
почти всегда сводится к эндшпилю. Он может воз-
никнуть и при завоевании одним из партнеров мате-
риального или позиционного преимущества в мит-
тельшпиле. В таких случаях на помощь шахматистам
приходит знание основных принципов разыгрывания
окончаний и знакомство с типовыми позициями. Од-
ному это помогает трансформировать перевес в по-
беду, слабейшей стороне - нейтрализовать при слу-
чае преимущество противника и тем самым спастись
от поражения.
В ситуации на диаграмме 1 сторона, обладающая
преимуществом, не оказалась на высоте положения,
допустив поучительный промах, после чего возник-
ла одна из теоретических ничейных позиций, в ко-
торой конь и пешка не могут выиграть у одинокого
короля (см. диаграмму 2). В позиции на диаграмме 3
играющий белыми фигурами, чтобы избрать пра-
вильное продолжение, должен иметь в виду одну из
типичных эндшпильных позиций (см. диаграмму 4).
Не зная ее, он наверняка проиграет партию, так как у
черных большой материальный перевес. Таких ти-
пичных позиций в теории окончаний немало, и их
надо знать. Они, как маяки для моряков, служат
важными ориентирами для шахматистов при игре в
заключительной стадии.
Конечно, не исключено, что при переходе в энд-
шпильную фазу соперники будут обладать одинако-
выми возможностями. В таком случае преимущество
окажется на стороне шахматиста, который лучше
знаком с секретами концовок.
С рядом элементарных окончаний начинающие
знакомятся, когда изучают матование одинокого ко-
роля различными фигурами. О некоторых других
типовых окончаниях читатель сможет получить
представление в будущем. Сейчас же мы вкратце
отметим характерные особенности завершающей
стадии.
Главным признаком эндшпиля является неболь-
шое количество фигур на доске. Это обстоятельство
изменяет ценность некоторых фигур. Так, например,
ценность коней падает, а ценность ладей возрастает.
С уменьшением шахматных армий значительно воз-
растает ценность пешек, так как увеличивается воз-
можность провести их в ферзи и, следовательно,
резко изменить соотношение сил на шахматной дос-
ке. Но особенно ценными становятся проходные
пешки. Возрастает и роль королей.
Авторитетное мнение
“Следует помнить о том, что умение хо-
рошо разыгрывать концы является необходи-
мым условием практического успеха. Все
чемпионы мира отличались чрезвычайным
искусством и силой в разыгрывании оконча-
ний.
... Нужно постоянно иметь в виду, что
обоснованное понимание дебюта невозмож-
но, если в оценке многочисленных дебютных
вариантов не участвует хорошее знание эн-
дшпиля ”.
Хосе Рауль КАПАБЛАНКА,
третий чемпион мира
ф ф
“Уделять эндшпилю большое и серьезное
внимание - мой искренний совет всем моло-
дым шахматистам”.
Василий СМЫСЛОВ,
седьмой чемпион мира
ф ф ф
“Уметь сыграть конец - значит уметь
играть ”.
Александр ПЕТРОВ,
первый русский мастер
“Роль эндшпиля отнюдь не ограничивает-
ся концом игры. Течение всей шахматной
партии в целом обусловлено в значительной
мере соображениями о возможных шансах в
случае размена главнейших фигур и перехода
к эндшпилю ”.
Бениамин БЛЮМЕНФЕЛЬД,
мастер и методист
ЕХЕНС1$Е$
УПРАЖНЕНИЯ
зЬсйеГдИ
#2
аЬсйеГдН
#2
аЬсйеГдН
#2
НОШ ТО РЬАУ Ж ТНЕ ЕНО1НО
1_ЕТ 08 ЬООК 1МТ0 ТЬе та!п рппс!р1ез оТ р1аутд
ТЬе ТЫгб, Т|па1 рЬазе оТ ТЬе дате. ТЬеу аге Тоиг.
I. ТЬе рппс!р1е о! сепТгаПхаНоп гипз ТЬгоидЬ а! I ТЬе
зТадез оТ ТЬе сЬезз-дате, тЫибтд ТЬе епбтд.
ВезИез, т ТЬе Тта! зТаде, ипПке ТЬе Т!гзТ Ту/о, еуеп ТЬе
К!пд зЬои1б То11о\л/ ТЫз рг!пс!р1е. Могеоуег, тозТ оТТеп
уегу тисЬ берепбз )изТ оп ТЬе пдЬТ изе оТ ТЬе К!пд.
ТЬе у/!зЬ То сепТгаНге опе’з К!пд !з, паТигаНу, а тиТиа!
\л/1зЬ. ТЬаТ 1еабз То ТЬе зТгидд1е Тог ТЬе сепТга! зесТог оТ
ТЬе ЬаТТ1е-Т!е1б.
1п сНадгат 1, МЫТе Ьаз ап ехТга гетоТе развей
Рау/п, ЬиТ Тог ТЬе Т!те Ьетд !Т !з Ыоскеб Ьу ТЬе Воок.
Ме!Ьег рагТу сап таке Ыз Воок’з роз1Т!оп зТгопдег (Ьу
ТЬе \л/ау, \л/е тау гететЬег ТЬаТ ТЬе сепТгаНгаТюп’з
рппс!р!е боез поТ арр1у То ТЬе Воокз), апб по\л/ ТЬе
Ктдз Ьесоше ТЬе ргоТадоЫзТз. ТЬе ЬоТЬ гизЬ То ТЬе
сепТге оТ ТЬе Ьоагб: ТЬе \л/ЫТе К!пд Тпез То Ьгеак
ТЬгоидЬ ТЬе сепТге То Ыз а-Ра\л/п ог, !Т ТЬе орропепТ
Ьатрегз ТЬаТ ригрозе, То ТЬе К!пд-з!бе Ра\л/пз.
ТЬе Ыаск Ктд тападез ИгзТ То оссиру опе оТ ТЬе
сепТга! здиагез, ЬиТ Ьесаизе В1аск !з гезТг!сТеб т Ыз
тапоеиугез у/Ы1е ТЬе орропепТ Ьаз аз тапу \л/аШпд
тоуез \ллТЬ Ыз Воок аз Ье \л/апТз, В1аск мН Ье Тогсеб
То д|уе \Л/ЫТе’з Ктд опе оТ ТЬе Т\л/о \л/ауз (ТЬе ргезепсе
оТ ТЬе гетоТе раззеб Ра\л/п беЫбез ТЬе оиТсоше оТ ТЬе
дате).
1Т зЬоЫб Ье аббеб ТЬаТ ТЬе рг!пс!р1ез оТ ТЬе сепТга!-
17аТюп, Ике ТЬе оТЬег рппЫр1е о! ТЬе епбтд, Ьу ТЬе ууау,
18 с1озе1у соппесТеб То ТЬе ТасТог оТ Т!те. 1п ТЬе епбтд,
ТЬе 1трогТапсе оТ апу Тетро тсгеазез сопз!бегаЫу.
II. ОиТ оТ ТЬе сепТгаНгаТюп рппс!р1е, апоТЬег епб-
дате’з рппс!р1е ТоНоу/з, сгеаИпд а запсТиагу (ог ТЬе
Ктд. Абуапстд, ТЬе Ктд зЬои!б ТЫпк аЬоиТ Ыз о\л/п
заТеТу. Ап аТТаск \л/!ТЬоиТ саиТюп !з поТ ТЬе ЬезТ \л/ау То
б!зр1ау 1п1Т1аТ1уе. Рог ехашр!е, т сНадгат 2, \Л/ЫТе Тпеб
То езсаре Тгот ТЬе ТЬгеаТ оТ ап ореп сЬеск, апб р1ауеб
!п ТЬе сепТга! б!гесТ!оп, \л/!ТЬоиТ Тактд тТо сопз!бега-
Т!оп ТЬе сопсгеТе сопбШопз. Апб ТЬе сепТгаНгаТюп !п
ТЫз розШоп Тигпеб оиТ То Ье ап !ггерагаЫе т 1зТаке.
1п депега!, ТЬе Ктд’з тат епегЫез т ТЬе епбтд аге
ТЬе Оиееп апб ТЬе Воок, апб, То деТ пб оТ ТЬе!г ।шрог-
ТипаТе ригзи!Т, !Т !з абу!заЫе, \л/Ьеп абуапстд, То рге-
раге а запсТиагу Тог Ыт \л/Ьеге Ье сои!б Таке соуег
адатзТ сЬескз.
III. ТЬе рппс)р1е о! асТмТу а!зо !з оТ дгеаТ !шрог-
Тапсе !п ТЬе епбтд. ТЬе абуапТаде Ье!опдз То ТЬаТ рагТу
ТЬе Тогсез оТ у/ЫсЬ аге розТеб тоге асТ!уе1у. 1п ТЬе
роз!Т!оп оТ сНадгат 1, \Л/ЫТе’з Воок ТЬаТ зиррогТз !Тз
раззеб Рау/п Тгот ЬеЬтб !з з!ТиаТеб тоге асТ!уе1у ТЬап
В!аск’з у/ЫсЬ !з р!ау!пд а разз!уе го!е оТ ТЬе у/ЫТе Рау/п
а5’з зТоррег.
урок 38
1п сНадгат 4, В1аск’з роз!Т!оп !з уегу Ьеауу, !п зр!Те
оТ ТЬе таТепа! едиаНТу. Апб ТЫз !з оЫу Ьесаизе оТ ТЬе
б!ТТегепсе !п ТЬе Р!есез’ б!зроз!Т!оп: \Л/ЫТе’з Воок !з
розТеб асТ1уе!у, !Т аТТаскз ТЬе Рау/пз аб апб дб, ЬиТ
В1аск’з, разз|уе1у, регТогттд оп!у ТЬе рагТ оТ а беТепб-
ег. Могеоуег, В1аск’з К!пд !з сотр1еТе1у гезТпсТеб !п
шоуешепТ, у/Ы1е Ыз у/ЫТе соНеадие !з д|уеп а Тгее
Ьапб. 1Т !з за!б аЬоиТ з1т!1аг з!ТиаТ!опз ТЬаТ \Л/ЫТе Ьаз а
дгеаТ роз1Т!опа1 абУапТаде, апб ТЬе оиТсоте оТ ТЬе
дате, аз а ги!е, !з Ьеуопб боиЬТ: В1аск зЬои!б 1озе. Тгу
Ьу уоигзеК То таке а р!ап оТ р!ау Тог \Л/ЫТе, 1еаб!пд То
у/!п. 1Т уои аге зТибутд ТЫз Ьоок ТодеТЬег мТЬ а Тпепб,
ог !п а дгоир, р!ау розноп 4 мТЬ уоиг рагТпег, Тог В1аск
апб Тог \Л/ЫТе !п Тигп. \Л/Ьеп р1ау!пд \Л/ЫТе, Тгу То мп, Ьу
В1аск, То асЫеуе а бгам !Т розз!Ые.
IV. 1\1о 1езз !трогТапТ !п ТЬе епб!пд !з ТЬе рг!пс!р1е о!
ТЬе Тогсез со-орега11оп. ТЬе!г ро\л/ег !з сопзгбегаЫу
!псгеаз!пд у/Ьеп ТЬеу аге асТ1пд !п ассогб. 1п ТЫз
азресТ, еуеп е1етепТагу епбтдз аге бетопзТгаТ!уе -
сЬесктаТтд ТЬе 1опе Ктд мТЬ уапоиз Р!есез, езре-
с!а11у у/1ТЬ ВТзЬор апб КЫдЬТ.
ТЬе со-орегаТ!оп оТ ТЬе Воок, К!пд, апб Рау/п у/Ьеп
тактд а запсТиагу Тог ТЬе Ктд т ТЬе аЬоуе-ехаттеб
розШоп 3 !з апоТЬег дооб ехатр1е оТ Тогсез асТтд т
ассогб. 1п ТЬе ТиТиге, ТЬе геабег мН тоге ТЬап опсе Ье
аЫе То таке сегТат оТ ТЬе 1трогТапсе оТ ТЬаТ рг!пс!р!е.
1Т у/аз поТ у/1ТЬоиТ геазоп, ТЬаТ дгапбшазТег А.
1\1!т20У/1ТзсЬ апб ТЬе \Л/ог1б сЬашрюп б. В. СараЫапса
ассепТиаТеб !п ТЬе!г у/огкз ТЬаТ “со-огбтаТеб р1ау
такез 80 рег септ оТ ТЬе епбтд’з ТесЬп!дие”, апб “со-
огбтаТтд ТЬе Тогсез асТ1опз Ье1опдз поТ оп1у то ТЬе
тозТ 1трогТапТ е1етепТз оТ ТЬе дате, ЬиТ, аТ ТЬе зате
Т!те, То ТЬе тозТ б!ТТ!си1Т опез.”*
1п сопс1из1оп оТ ТЬе 1еззоп, у/е оТТег уои, оп ап
ехашр1е Тгот ТЬе тобегп ТоитатепТ ргасТ!се, То дет То
кпоу/ Ьоу/ ТЬе ша!п рппс!р!ез оТ ТЬе епб!пд аге геаНгеб
!п ТЬе ЫдЫу зк!Неб р1ауегз’ дате (сНадгат 5). ТЬеге !з
а таТеНа! едиаНТу оп ТЬе Ьоагб. ТЬе Тогсез аге розТеб
асТ1уе!у, оп1у ТЬе К1пд Ьауе зТ!II То )о!п !п ТЬе зТгидд1е. 1п
ТЬе епЫпдз оТ зисЬ к!пб, у/Ьеге Рау/пз оп ТЬе ЬоТЬ
Т1апкз аге поТ Ыоскеб, ТЬе ТЬеогу д!уез ргеТегепсе То
ТЬе рагТу у/ЫсЬ Ьаз ТЬе 1опд-гапде В!зЬор.
А сотреТепТ у1еш
“1п ту §ате$, 11гу /о Ьгт§ /Ле /асСог о/ 1иск
Со т/ттит, уцИаС й тоге СтрогСапС Со те Сз сИе
изе/иЫезз о/ тоуез агиЛ рСапз СИап сИет ЬгИ-
Папсу. ”
Ьаюз РОЕТ18,
ёгапсТтазгег
КАК ИГРАТЬ В ЭНДШПИЛЕ
РАЗБЕРЕМ ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ разыгрыва-
ния третьей, заключительной фазы партии. Их четыре.
I. Принцип централизации проходит красной ни-
тью через все стадии шахматной партии, в том чис-
ле и через эндшпиль. К тому же в заключительной
стадии в отличие от первых двух этому принципу
должен следовать даже король. Более того, чаще
всего именно от правильного использования короля
зависит очень многое. Естественно, желание центра-
лизовать свои фигуры - обоюдное желание. Это ве-
дет к борьбе за центральный плацдарм.
В позиции на диаграмме 1 у белых лишняя отда-
ленная проходная пешка, но она пока заблокирована
ладьей. Усилить позицию своей ладьи ни одна из
сторон не может (кстати, вспомним, что принцип
централизации к ладьям не относится), и теперь
главными действующими лицами становятся короли.
Оба устремляются в центр доски: белый пытается
прорваться через центр к своей пешке “а” или, если
черный коллега воспрепятствует этому намерению, к
пешкам королевского фланга.
Черному королю удается первому занять одно из
центральных полей, но поскольку черные ограниче-
ны в своих маневрах, а в распоряжении соперника
сколько угодно выжидательных ходов ладьей, то они
будут вынуждены уступить одну из двух дорог бело-
му королю (решает наличие лишней отдаленной
проходной пешки).
Следует добавить, что принцип централизации,
как, впрочем, и другие принципы эндшпиля, тесно
связан с элементом времени. В эндшпиле значи-
тельно возрастает значение каждого темпа.
II. Из принципа централизации вытекает другой
принцип эндшпиля - создание убежища для короля.
Наступая, король должен думать о собственной бе-
зопасности. Наступление без оглядки не лучший
способ проявления инициативы. Так, в позиции на
диаграмме 2 белые, спасаясь от угрозы открытого
шаха, сыграли по направлению к центру без учета
конкретной обстановки. Однако в данном положении
централизация оказалась непоправимой ошибкой.
Вообще же, в эндшпиле главные враги короля -
ферзь и ладья, и, чтобы избавиться от их назойливо-
го преследования, рекомендуется, наступая, гото-
вить для него убежище, где бы он мог укрыться от
шахов.
III. Важное значение в эндшпиле имеет и принцип
активности. Преимущество оказывается у той сторо-
ны, чьи фигуры расположены более активно. В по-
зиции на диаграмме 1 белая ладья, поддерживаю-
щая свою проходную пешку сзади, расположена ак-
тивнее, нежели черная, выполняющая пассивную
роль стопора белой пешки а5.
В позиции на диаграмме 4 положение черных,
несмотря на материальное равенство, очень тяже-
лое. И все это из-за разницы в положении фигур:
белая ладья расположена активно, она атакует пеш-
ки аб и дб, черная - пассивно, выполняя только роль
защитника. Кроме того, король черных совершенно
ограничен в движении, его же белый коллега имеет
полную свободу действий. О подобных ситуациях
говорят, что у белых большое позиционное преиму-
щество, и исход игры, как правило, не вызывает со-
мнений: черные должны проиграть. Попробуйте са-
ми построить план игры за белых, ведущий к их по-
беде, Если вы читаете эту книгу вдвоем или в группе,
то разыграйте позицию 4 поочередно с вашим парт-
нером и белыми и черными. Белыми постарайтесь
довести партию до победы, черными, если предста-
вится возможность, закончить вничью.
IV. Трудно переоценить принцип взаимодействия
фигур. Их сила значительно возрастает, когда они
своими действиями дополняют друг друга. В этом
плане весьма показательны даже элементарные
окончания - матование одинокого короля различны-
ми фигурами, особенно слоном и конем.
Взаимодействие ладьи, короля и пешки в рас-
смотренном выше примере 3 при создании убежи-
ща короля также хороший пример согласованного
действия фигур. И в будущем читателю не раз еще
предстоит убедиться в важности данного принципа.
Недаром и гроссмейстер А, Нимцович, и чемпион
мира X. Р. Капабланка в своих трудах подчеркивали,
что “координированная игра составляет 80% техни-
ки эндшпиля”* и “координирование действий фигур
принадлежит не только к самым важным элементам
игры, но и в то же время и к самым трудным”*.
В заключение урока предлагаем познакомиться
на примере из современной турнирной практики, как
реализуются основные принципы эндшпиля в игре
высококвалифицированных шахматистов (диаграм-
ма 5). На доске материальное равенство. Фигуры
расположены активно, лишь королям предстоит
подключиться к борьбе. В такого типа окончаниях,
когда пешки не заблокированы на обоих флангах,
теорий отдает предпочтение стороне, имеющей
дальнобойного слона.
Авторитетное мнение
“Я стремлюсь в своих партиях свести
фактор везения к минимуму, для меня важ-
нее полезность ходов, планов, нежели их
красота ”.
Лайош ПОРТИШ,
гроссмейстер
го 73ф
“01 (+ - 54 54Т '51 ОТФ
8ЭТ 7 к 20ф 84Т Чк 2РФ
г*Ф '01. .«о) +оток8РФ от
•6 МФ ре 8 1.ЭТ 8*Ф 1 +ИТ
83ф 9 даф гот д гч:т ЕРФ
Ч !8РТ 8РТ Е бэ:т +э* 7 «а “к
цб^арэдв
9361- ‘ищэд
лодпА|обод - иаицор
ТО 1835 905
ее вчф +гэ5 гг мф гаф чг
(грт гг гвш м=т чг мт
-ог) !8ат ерф -ог (= +гР5 ог
25эт ••61.) еэт гаф 6 к <а>
8В5 “8 к (24Т гРТ ’8к) ве:т
‘8 к 1805 кот 1к Ее 2РТ 9 к
МТ ЕРФ д к 5РФ гаф Чк 9Эф
МТ Е к ПФ Цф 7 к 15* ЕВ5
Чк М ЗР5 Ок дв кр:5 '6 кр:^
грЭ5 8 80^ га:5 1 12а:5 8* 9
ге:5 "9 (±гв:5 бц ‘9 дб:^
•9 !+- +гэ^ '9 ю:5 11.0:5 др:Т
’2 9Р:5 2+8Р5 ’9 80^ кэ^ -д)
ка*5 ‘9 205 ЮТ Ч М=5 "8 (±
1€эф кэ^ -д 305 2Р5 ‘V М’-5
€аТ Е .10) от 8 !8Э)5 кРВ5 7
(гр:з? -г Чв:т "г V) 1мзгч
Чб^арэдв
926 к ‘кзэбврпд
дело^еце]. - Абеы
Чб^арэдв
- + г*Ф 6 +кб5
“8 (= ЮТ ’6 +кэ5 2МФ
'8) 1Ебф '8 +к*5 ИФ *1 (-+
В9Э 7 кЭ5 -9) +кб5 !9бф '9
Чб^арэдв
+к*5 13 д /Эф “ч
(= /э:ф /бф § +щ 6/э ч)
!+8Р5 •* 9РФ +93 ‘В 1Рф +8В5
7 ( II +945 Ч V /мн е 845
9Э 7 +945 ’ Ч) кЧ5 191Ф Ч (о
= +И5 91Ф Ок +кЭ5 93ф 6
+ кР5 9РФ 8 кЭ513 пип да д
945 1В5 9 9В5 145 9б5 145
7 1945 9РФ 7 1+945 193ф Ч (4
- +кР5 9РФ ‘9 +кЭ5 5Эф -д+Ц5
’Ч (= кЭ5 84Ф Ч) 91Ф Ч +кВ5
1Вф Х !+к!5 "7 (1Эф +8В5
7) 9кФ 7 (-+ 1245 ’8 945 91Ф
7 22+545 ’Ч) !к45 193 ч (в
Чб-карэдв
4:0 '(#215 "7 Чб^
"Ч (Цф Ч ‘кбф Ч 1281ФЧ
Чб-карэдв
-+ 84:5 8 к 8*5 8В5 Чк835
9&5 8 к 6Вф 1+945 7 к 8В5 ЧРФ
Чк +бв:5 9Р5 ’Ок МФ +6Р5 6
(9В;5 ’Ок ‘+2В5 6 5в:ф'"8 ^5
Ок ‘+5Р5 ’6 8В:5 -9) 80ф 2Р5
‘8 9В5 83ф 1 (|9В 2 9Э5 •”9
!-+ 945 ‘8 9Вф 7 от
-9) +9Р5 »РФ ‘9 8ЧФ “6 (о
!-+ 14Ф
1к 8В5 94Ф 9 к 835 1В 8 к *35
М5 Чк+кВ5 М5 8к (905 9к
94Ф "7 к) 1РФ +гэ5 7к 10ф
2В5 Чк кЧ5 6Вф Ок +845 9В
6 8В5 6ЧФ’8 ("+ 9*Ф ’9к +/В5
/э^ 5к +9В5 9РФ Чк +5в:5
9Э5 7 к 9В5 /Э5 7 к 9*5 15РФ
Чк 9В5 50ф Ок 9Э5 1^5 ’6
94Ф +/Э5 7 24Ф •"/ 9Рф
“1 (+9Э5 ‘8 V) 235 Ч (54Ф ’2
МФ -9) 90ф МФ‘9 8РФ”6(4
!-+ Мф
6 1в:ф 1в:1 -д /,е:1 ие 1 дцф
“9 -+ (9б:9*-5Эф V) от ’8
94Ф квж 1185 19В д 885 “6 (в
:еэф -д доф ерф ч дрф
еэф -е даф е*ф -г д*ф гбф ч
цб^эрэдв
ТНЕ А1Л.Е8
ОЕ РАШИ ЕН01Н08
ЗАКОНЫ
ПЕШЕЧНЫХ ОКОНЧАНИЙ
“То а р1ауег ыко \чап/х /о уе/ а геа1 еп]оутеп/ ои/ о/ /ке уате о/ К тух,
I/ /х песеххагу, тгехрескуе о/ к/х х/гепу/к о/ р1ау, /о сгауе /ог сгух/аШйпу
апс! сгеаИпу о/ к/х оууп х/у1е о/ р1ау. Тк/х тау Ье хиссехх/и11у ке/ред Ьу /ке
р1ауег’х учогк оп тауау/пех,И/ега/иге. Оп1у уукеп х/ис1у'ту /ке х/гопу р1ауегх ’
уатех, /ка/ тос1е/ апхех /о а скехх еп/ких/ах/, уук/ск мп11 хксгх к/т /ке пук/
хчау апс! ке!р к/т /о /тб к/х омт скехх хе1/. ”
А1ехапдег АЬЕКНИМЕ,
1Ъе 41й СЬашрюп оГ 1Ъе УУогШ
“Шахматисту, который хочет получить от королевской игры
истинное наслаждение, необходимо стремиться независимо от силы
его игры, выкристаллизовать и создать свой стиль игры. Этому успеш-
но способствует работа шахматиста с журналами, литературой.
Только при изучении партий сильных шахматистов возникает для эн-
тузиаста шахмат тот образец, который покажет ему правильный
путь и поможет найти свое шахматное “я ”.
Александр АЛЕХИН,
4-й чемпион мира
ТНЕ В1Л.Е ОЕ ТНЕ 8011АНЕ
МОТ 11\1ЕНЕО11Е1\1Т1У ТНЕ ЗТН066ЕЕ сотев !о а
Раи/п епсНпд 1п \л/Н1сН опе раг1у Наз ап ехТга Ра\л/п. 1з
эисй а зтаН абуапТаде 8иТЛс1еп1 Тог а у!с1огу? Оп1у а
дооб асдиа!пТапсе \л/|Щ ТНе ги1ев апб рг1пс1р1ев оТ р1ау-
1пд ТПе Ра\л/п еп бтд з сап Не1р То Т!пб ТНе апв\л/ег То ТНаТ
диезбоп. Апб 11 гзТ оТ аП, II 1з песеззагу То 1еагп Но\л/ ТНе
р1ау доез оп \л/1ТН ТНе т1п1та1 таТепа! оп ТНе Ьоагб, ТНе
К1пд апб ТНе Ра\л/п ада!пзТ ТНе К1пд.
Ассогбтд То ТНе ТНеогу, ТПе розШопз \л/!ТН зисН сог-
ге1 аТ!оп оТ Тогсез атоипТ То тоге ТПап 160,000. Но\л/ То
Т!пб \л/ау !п ТНаТ Ьоипб1езз осеап? 1Т Тигпз оиТ, уои
зПои!б кпо\л/ оп!у 3-4 з!тр1е ги!ез. Опе оТ ТНет, зшТ-
аЫе То гаТПег а дгеаТ питЬег оТ розШопз, !з ТЬе ги!е о!
ТЬе здиаге. II 1з аррПеб 1п ТНе сазез \л/Неп ТНе Ра\л/п
Тг1ез То деТ диеепеб \л/ННоиТ ТНе Не1р оТ ТНе К1пд. 1п ТНе
розШоп зПо\л/п оп (Надгат 1, МН1Те’з Ра\л/п ат аТ ТНе
сПепзПеб здиаге а8. В1аск’з К!пд Тпез То тТеггирТ !Т.
ТПе диезТюп !з, \л/Н1сП опе \л/Ш да!п у!сЮгу !п ТНе гасе?
Ап техрепепсеб р1ауег \л/Н1 Тгу То Т!пб ТНе апз\л/ег,
соипбпд ТНе тоуез Ике ТЫз: I до Неге, Не доез ТНеге, I,
Неге, Не ТНеге, еТс. Оотд ТНаТ, Не \л/еН тау 1озе соипТ,
апб поТ опсе аТ ТНаТ, То зТагТ Н!з “Неге- ТНеге” апе\л/. Ап
ехрепепсеб р1ауег сап а1тозТ 1пзТапТ1у таке оиТ,
\л/ШсП \л/Ш Ье ТНе Т!па1 гези1Т, апб Не \л/Ш таке И \л/!ТН ТНе
Пе1р оТ ТНе аТогетепТюпеб ги1е оТ ТНе здиаге, \л/Н!сН
зауз: П ТЬе шеакег рагТу’з К!пд !з !п ТЬе Рашп’з здиаге
ог, аТ Ыз тоие. зТерз тТо ТЬаТ здиаге, ТЬеп ТЬе Рашп !з
зТорреб.
ТПе здиаге оТ а Рашп !з сопзТгисТеб тепТаНу,
Тошагбз ТПе шеакег рагТу’з К!пд, !п ТНе ТоНоштд шау:
ТПе гоаб ТПе Рашп Паз То соуег То ТПе 1азТ гапк !з
аззитеб То Ье а з!бе оТ ТНе здиаге, ТНе Рашп ИзеИ апб
ТПе диееп!пд здиаге Ьетд Из согпегз (уои бо поТ т!х
ир ТПе !тадтагу здиаге апб ТНе здиагез оТ ТНе Ьоагб,
бо уои?). 1п сНадгат 1, ТНе Рашп а4 Наз ТНе здиаге а4-
а8-е8-е4 (5 здиагез Тгот а4 То а8, апб 5 здиагез Тгот
а4 То ТНе пдНТ). ТНе Рашп тоуеб То а5, апб Из здиаге
Ьесате зтаПег: а5-а8-б8-б5, еТс. II !з поТ а б!ТТ1си1Т
Тазк, То тепТаНу 1тад!пе зисН а здиаге, ЬиТ II тау Ье
табе еуеп з1тр1ег. И шои!б Ье епоидН То 1тад!пе оп1у
опе Нпе, ТПе здиаге’з б!адопа1.
8о, кпоштд ТНе ги1е оТ ТНе здиаге, уои сап ТеН аТ
опсе ТНаТ !п ТНе розШоп оТ (Надгат 1, шИН В1аск То
тоуе, П1з К!пд тападез То зТор апб апп1НИаТе ТНе
орропепТ’з Рашп. 1Т, Ношеуег, И !з МНИе’з Тигп То
тоуе, ТПе Рашп гипз ашау апб Ьесотз а Оиееп. \Л/Тпеп
изтд ТПе здиаге’з ги1е, уои зНои1б поТ ТогдеТ ТНаТ ТНе
Рашп, шППе !п Из ог!д1па1 роз!Тюп ((Надгат 2), Паз ТНе
г!дПТ То таке а боиЫе )итр. ТНе здиаге Тог зисН а
Рашп !з сопзТгисТеб, Тактд тТо ассоипТ ТНаТ ТеаТиге оТ
И. А1зо ТПе ргезепсе оТ оТНег Рашпз оп ТНе Ьоагб тау
1пТ1 иепсе ТПе ги1е, апб зНои1б Ье Такеп 1пЮ сопз!бега-
Поп.
ПРАВИЛО КВАДРАТА
НЕРЕДКО НА ДОСКЕ ВОЗНИКАЕТ пешечный энд-
шпиль, в котором у одной из сторон оказывается на
пешку больше. Достаточен ли столь небольшой ма-
териальный перевес для победы? Помочь найти от-
вет на этот вопрос могут принципы разыгрывания
пешечных окончаний. И прежде всего необходимо
усвоить, как ведется игра при самом минимальном
материале: король с пешкой против короля.
Согласно теории позиций с подобным соотноше-
нием материала насчитывается более 160 тысяч. Как
ориентироваться в столь безбрежном море? Оказы-
вается, для этого надо знать всего 3-4 несложных
правила. Одно из них, пригодное для довольно
большого числа позиций - правило квадрата. Его
применяют в тех случаях, когда пешка пытается
пройти в ферзи без помощи короля. В положении на
диаграмме 1 пешка стремится к заветному полю а8.
Черный король старается ее перехватить. Возникает
вопрос: кто возьмет верх в этой гонке? Неопытный
шахматист, чтобы ответить на вопрос, прибегнет
примерно к такому подсчету: я - сюда, он - туда, я -
сюда и т. д. При этом не исключено, что он не раз
собьется и начнет свое “сюда-туда” сначала. Опыт-
ный шахматист почти мгновенно может определить,
каков будет конечный результат, и это он сделает с
помощью упомянутого выше правила квадрата, ко-
торое гласит: если король слабейшей стороны нахо-
дится в квадрате пешки или при своем ходе вступа-
ет в этот квадрат, то пешка задерживается.
Квадрат строится мысленно по направлению к
королю слабейшей стороны следующим образом: за
его сторону принимается путь пешки до поля пре-
вращения, причем пешка и поле превращения нахо-
дятся в углах квадрата. На диаграмме 1 у пешки а4
будет квадрат а4-а8-е8-е4 (5 полей от а4 до а8 и 5
полей от а4 вправо). Пешка передвинулась на поле
а5, и ее квадрат стал меньше: а5-а8-б8-б5 и т. д.
Мысленно представить такой квадрат - дело не-
сложное, но и его можно упростить. Достаточно во-
образить лишь одну линию - диагональ квадрата.
Итак, зная правило квадрата, можно сразу ска-
зать, что в положении на диаграмме 1 при ходе чер-
ных их король успевает задержать и уничтожить не-
приятельскую пешку. Если же ход белых, то пешка
убегает и становится ферзем (проверьте на доске са-
ми оба утверждения). Оперируя правилом квадрата,
не следует упускать из виду, что пешка, находящая-
ся в начальном положении (см. диаграмму 2), имеет
право на двойной прыжок Квадрат для такой пешки
строится с учетом этой особенности. Также и нали-
чие на доске других пешек может внести коррективы
в правило, с чем надо считаться.
МОНЕ АВОЦТ ТНЕ НШ.Е
ОЕ ТНЕ 8ЦЦАНЕ
ТНЕ Н1ЛЕ ОЕ ТНЕ 5011 АНЕ 8бои16 Ье 1еагпе6 \л/е11,
Ьесаизе Л Ьаз дгеа! ргасЬса! !трог!апсе. ТЬе ги1е по!
1пТгериеп11у сотез 1о ТЬе Ье1р а1зо т тоге сотрНса!-
еб зЬиаЬоп.
1п (Надгат 2 И зеетз ТЬаТ зоте з!огту еуеп!8 аге
Ю Таке р1асе, Ьесаизе ТЬе К|пдз аге \л/а1ктд т ТЬе ореп.
ВиТ еуегуТЫпд Тт 1зЬез тисЬ тоге ргоза!са11у.
А. СЬегоп’з Тгаттд ехатр1е ((Надгат 3) 18 тзТгис-
Ьуе т мбетпд оиг поЬоп аЬоиТ раззес! Ра\л/п8.
МЫТе’з итТей Ра\л/п8 аб апй Ь5, аз ТЬе геабег акеабу
кпо\л/8, аге аЫе 1о йеТепс! еасЬ оТЬег, апб ТЬе Ыаск Ктд
18 Тогсес! оп1у 1о ЬоШ а разз^е у1дН оп ТЬе здиагез а7
апб Ь6. Апс! \л/ЬаТ аЬоиТ ТЬе зерагаТе Ыаск Ра\л/пз? Сап
ТЬеу зТапс! ир Тог ТЬетзеЫез? А1аз, ТЬеу аге т а зас!
зТаТе, гедагЫезз о! \л/Ьо’з Тигп То тоуе И18.
И, !п (Надгат 3, То сЬапде ТЬе розШоп о! ТЬе Ыаск
Ра\л/п Тгот е5 То Т5, ТЬеп ТЬе гези1Т \л/Н1 сЬапде, Ьесазе
В1аск’з Ра\л/пз, зерагаТес! Ьу опе ТНе, асди!ге ап аЫНТу
То беТепб еасЬ оТЬег. 1_еТ из таке апоТЬег ехрептепТ
\лпТЬ ТЬе розШоп 3, зЬТТТтд ТЬе Ра\л/п е5 То 65. 1\1оТ а
сотрНсаТеб апа1уз!з зЬо\л/8 ТЬаТ ТЬе Ыаск Ра\л/п8
асдииес! а пе\л/ диаНТу, по\л/ ТЬеу поТ оп1у аге аЫе То
беТепс! ТЬетзекез, ЬиТ сап тоуе Тог\л/агс1, То ТЬе соу-
еТеб 1азТ гапк, оп ТЬе!г о\л/п. ВиТ МЫТе’з Ктд 18 по тоге
аЫе То гез!зТ ТЬе 6- апб Ь-Ра\л/пз’ игиТес! тагсЬ.
\Л/е бга\л/ ТЬе геабег’8 аТТепТюп То опе 1трогТапТ Теа-
Тиге оТ ТЬе ги1е оТ ТЬе здиаге: \л/Ьеп ТЬе Ктд 1з ригзитд
ТЬе Ра\л/п, 1Т18 зиТТ1с!епТ Тог Ыт То зТер оп апу здиаге
\л/ЫсЬ 18 1П81бе ТЬе ЬТд здиаге. ЗисЬ розз!ЫНТу оТТеп
а11о\л/з ТЬе Ктд, \л/Ьеп пеаппд ТЬе Ра\л/п, аТ ТЬе зате
Т!те То ригзие зоте оТЬег доа1з. Апа1у?е ТЬе ехатр1е 6
Тгот ТЬаТ ротТ оТ у1е\л/. ЗисЬ 1з ТЬе деотеТгу оТ ТЬе
сЬезз-Ьоагс!, ТЬаТ, аз ТЬе с!га\ллпд зЬо\л/з, То деТ То, зау,
ТЬе здиаге е4, Х/УЫТе’з Ктд тау сЬоозе опе оТ Тоиг
гоиТез оТ ТЬе зате 1епдТЬ, апб 1п еасЬ уапаТюп Ье
сотез То е4 1п Тоиг тоуез. 1Т18 ТЫз ЫгситзТапсе ТЬаТ
\Л/ЫТе изе. Еуеп зТгопд рТауегз зотейтез ТогдеТ аЬоиТ
ТЬе Ктд’з аЫНТу То 1оок азке\л/ аТ ТЬе Т\л/о Т1апкз, ТЬе
ехатр1е 7 Ьеаппд \л/1Тпезз То ТЬаТ.
ТЬе ги1е оТ ТЬе здиаге 18 ТЬе Ьаз!з оТ тапу Ра\л/п
Ьгеак-ТЬгоидЬз 1п ТЬе епсИпд. 1п отбег То сгеаТе а
гетоТе раззеб Ра\л/п, зоте ргерагаТогу \л/огкз аге То Ье
табе. 1п розШоп 8, \Л/ЫТе’з Ктд 18 оиТзШе ТЬе Ь5
Раууп’з здиаге, апб ТЬе орропепТ сои1б Таке абуапТаде
оТ ТЬаТ. Ноууеуег, зотеТЫпд е!зе Тоок р!асе...
ЕЩЕ О ПРАВИЛЕ
КВАДРАТА
ПРАВИЛО КВАДРАТА необходимо хорошо усво-
ить, так как оно имеет большое практическое значе-
ние. Правило нередко приходит на помощь и в более
сложных ситуациях.
В позиции на диаграмме 2 кажется, что предсто-
ят бурные события - короли гуляют в чистом поле!
Но все кончается гораздо прозаичнее...
Поучителен учебный пример А. Шерона (диаг-
рамма 3), дополняющий наше представление о про-
ходных пешках. Связанные белые пешки аб и Ь5, как
уже знает читатель, способны защищать друг друга,
и черный король вынужден лишь вести пассивную
осаду по полям а7 и Ь6. А как обстоит дело с раз-
розненными черными пешками? Способны ли они за
себя постоять? Увы, их дела более плачевны, причем
независимо от очереди хода.
Если на диаграмме 3 переставить черную пешку с
поля е5 на поле 15, результат изменится: черные
пешки, разделенные одной вертикалью, приобрета-
ют способность защищать друг друга. Проведем еще
один эксперимент с позицией 3: переставим пешку с
поля е5 на поле 65. Несложный анализ показывает,
что черные пешки приобрели новое качество: теперь
они не только способны постоять за себя, но и могут
самостоятельно продвигаться к заветной последней
горизонтали. А белый король уже не в состоянии про-
тивостоять взаимосвязанному маршу пешек “6” и “Ь”.
Обращаем внимание читателей на одно суще-
ственное обстоятельство правила квадрата: когда
король гонится за пешкой, ему достаточно встать на
любое поле квадрата. Такая возможность нередко
позволяет королю, двигаясь по направлению к пеш-
ке, одновременно преследовать и другие цели. Раз-
берите с этой точки зрения пример 6. Геометрия
шахматной доски такова, что, как показывает приве-
денный чертеж, белый король, чтобы попасть, на-
пример, на поле е4, может выбрать один из четырех
маршрутов одинаковой длины, и во всех вариантах
он попадает на поле е4 за четыре хода. Этим обсто-
ятельством и пользуются белые. О способности ко-
роля “коситься" на два фланга забывают иногда да-
же сильные шахматисты, о чем свидетельствует
пример 7.
В основе многих пешечных прорывов в эндшпи-
ле лежит правило квадрата. Чтобы создать отдален-
ную проходную пешку, обычно требуется провести
подготовительные работы. В позиции 8 белый ко-
роль вне квадрата пешки 65, и этим мог воспользо-
ваться соперник. Однако произошло другое...
1 Вегдег, 1889
аЬсс!еГдИ
1. «:16+! (1. 2:Ь6+ «:Ь6 2.
«:16+ Фс5 =) 1... «16 2. 2:Ь6+
Фе5(е7) 3. 216 Ф:16 4. Ь6 +-.
Ре1го$1ап - Та1тап(ш
Мозсо\л/, 1957
аЬсйеГдИ
1. «еб!. 1:0 (1... Ге 2. 211!
2:11 З.Ф:Ь1 △ аЗ-а4...а8« +-).
А. Сйегоп, 1926
аЬсс!еГд1п
1. ФЬ4! е4 2. ФдЗ! (2. Ф:Н5? еЗ
-+) 2... Фа7 (2... Ь4+ 3. Ф:Н4 еЗ
4. ФдЗ пеЗ + -) 3. Ф14 114 4.
Ф:е4 113 5. Ф13 112 6.Фд2 + -.
аЬсс!еГд1п
1. Фй4 14! 2. ФЬЗ (2. Ф:Н5 13 -
+) 2... Фа7 3. Фд2 Й4! 4. Ф13 ЙЗ!
5. Ф12 ФЬб 6. Ф13! (6. Фд1??
13! №22 7. ФЬ2(М) 12 - +; 7.
Ф12(11) Ь2 - +) 6... Фа7 (6...
Ь2?? 7. Фд2 13+ 8. Ф:Н2 12 9.
Фд2 + -) 7. Ф12 ФЬб =.
аЬсс!еГд1п
1. Фй4 14! 2. ФдЗ 13 (ог 2...
Й4+) 3. Ф13 Й4 4. ФеЗ ЬЗ 5. Ф12
Й2- + .
1 Могауес, 1952
аЬсс!еГд11
1. ФЬб! (△ 2. Фс4 пЬ7) 1... Йб 2.
Феб! (△ 3. ФЬ7!, 4. сб, 5. с7,
6. с8«) 2...Фс8 3. Фйб! (пй5) = .
Уа(е$ - МагзйаН
Саг!зЬас1, 1929
аЬсс!еГд1п
1.д8«а4 2. Феб ЬЗЗ.Фй5Ь2 4.
Фс!4+ ФаЗ (4... Фа1 5. «а8
М« 6. «:а4+ ФЬ2 7. «Ь4+
Фс1 8. «:Ы + Ф:Ы 9. 14 + -)
5. «18+ ФЬЗ 6. «13+ Фа2 7.
«15+ ФаЗ 8. «сб+ Фа2 9. «с4+
(9. «с2! аЗ 10. ФеЗ Фа1 11.
«ЬЗ [ог 11. ФЬЗ Ы«+ 12.
«:Ы+ Ф:Ы 13. Ф:аЗ Фс2 14.
14 + -] 11... Ы« 12. «:аЗ+
«а2 13. «:а2+ Ф:а2 14. 14 +-)
9... ФаЗ 10. «ЙЗ+ (10. «с2? ог
10. «Ь5? - 10... ЫО! 11. «:Ы
о) 10... Фа2 11. Фс4? (11. «с2!)
11... Ы«! 12. «:Ы+ Ф:Ы 13.
ФЬ4 ФЬ2!! (△ 14... аЗ) 14. Ф:а4
ФеЗ 15.14 Фй4 (п14). 1/г:1/г.
М/е!п$(е!п - Воййе
118А, 1977
аЬсс!еГд1п
1... Й4? (1... 14! 2. д1 д1 3. ФЬ4
еЗ! 4. 1е [4. ФЬЗ 13!] 13! 5. д1
Ь4 - +; 2. а5 Ьа 3. Ьа Ь4! 4. дй
дй 5. Фс!4 13! - +) 2. дй дй 3.
Фс!4 Феб 4. аб Ьа 5. Ьа Фс16 6. аб
Феб 7. Феб ФЬб 8. Ф:15 Ф:аб 9.
Ф:е4 ФЬб 10. Ф14 Феб 11. Фд4
ФЙ6 12. Ф:й4. 1:0.
ЕХЕВС18Е8
УПРАЖНЕНИЯ
Ппс! 1Не Ьез1 сопйпиайопе.
Найдите лучшее продолжение.
ТНЕ КШ6 НЕ1Р8 ТНЕ РАШИ
МОНЕ ОГГЕМ ТНЕ 81ТЦАТЮМ8 оссиг !п адЫсб
раззес! Раадпз аге т пееб о! 1Не!г К!пд’з Т>е1р, Ьесаизе
1Ье орропеп!, паШгаНу, ри!з оЬз!ас1ез !п Фе!г адау. ОТ
соигзе, ТЬе диез!!оп И ТЬе Раадп пеесТз а Ье1р 13 зокеб
1п еасЬ сопсгеТе сазе. ТЬе таю теТЬос! оТ Ье1ртд ТЬе
раззесТ Ра\л/п сопз1зТ8 !п ТЬе К<пд ризЫпд ТЬе абуегзе
К(пд а\л/ау Тгот ТЬе ТПе а1опд \л/ЫсЬ ТЬе Раадп !з
асТуапстд, тат1у Тгот ТЬе здиаге оТ рготоТюп. 1п
оТЬег адогбз, оиг Ктд аз (Т ризЬез аадау ТЬе орропепТ’з
топагсЬ, ТЬе зате адау аз Ьоскеу ог зоссег р1ауегз бо
адЬеп ЬдЬЬпд Тог ТЬе риск ог Ьа11.
1п сНадгатз 1 апс! 2, В!аск’з Ктд !з т ТЬе Раадп’з
здиаге, ТЬегеТоге !Т саппоТ геасЬ ТЬе рготоТюп ро!пТ.
Ноадеуег, а 31дпШсап! Ье1р тау соте Тгот ТЬе адЫТе
Ктд.
Ее! из !а!к поад а! дгеаТег 1епд!Ь аЬои! ТЬе Воок
Раадпз. 1Т ТЬе адеакег рагТу’з Ктд тападеб т Т!те То
оссиру ТЬе согпег !п ТгопТ оТ ТЬе Раадп (сНадгат 3), ТЬеп
по еТТогТз адЫ Ье1р То диееп ТЬе Воок Раадп, апб зисЬ а
дате зЬоиШ епб !п а бгаад. ТЬе ехатр1е 4 бетоп-
зТгаТез апоТЬег роззТЬПе теТЬос! оТ ТЬе зТгиддТе адатз!
ТЬе Воок Раадп. \Л/ЫТе’з Ктд тападес! Ытзе1Т То Ьгеак
тТо ТЬе согпег, ЬиТ ТЬе абуегзе Ктд, изтд ТЬе орроз!-
Тюп, ризЬес! Ыт То ТЬе ебде оТ ТЬе Ьоагс! апс! Тпез поТ
То 1е! Ыт ои! ТЫз с‘1гситзТапсе И'шбегз ТЬе зТгопдег
рагТу’з Ктд То Тгее ТЬе адау Тог Ыз Раадп, по! сеЫпд ТЬе
согпег То ТЬе абуегзагу.
Веаппд !п ттс! ТЬаТ теТЬоб о! бе!епсе, !Т !з розз!-
Ые оТТеп То зауе а зеет'тд1у Ьоре1езз зПиаТюп. Еог
ехатр1е, !п розШоп 5, ТЬапкз То ТЬе ТасТ ТЬаТ \Л/Ы!е’з
Ктд тападез !п Ьте То бпуе Ыз Ыаск соПеадие То ТЬе
ебде оТ ТЬе Ьоагб, ТЬе дате Т!ЫзЬез !п а бгаад. То а
Типпу епб сате ТЬе р1ау т сНадгат 6.1п а з!т!1аг адау,
\Л/Ь!!е езсарез ТЬе 1озз !п розШоп 7.
ТЬе асдиатТапсе ад!!Ь ТЬе теТЬоб оТ р1ау !п ехат-
р1е 8 ад!Н таке !! еаз!ег То ТЬе р1ауег Ю аззезз ди!Те а
Теад з!тПаг розШопз. Неге ТЬе здиаге д2 !з ТЬе 1трог-
Тап! ротТ, ТЬе кеу То ТЬе розШоп. 1п ТЬе ТЬеогу о! ТЬе
сЬезз епбтдз, зисЬ здиагез аге саНеб (Не кеу, ог сп!-
!са1, здиагез. Роззеззюп о! ТЬозе здиагез беТегттез
ТЬе оиТсоте оТ ТЬе дате. Еог В1аск’з Раадпз зисЬ аге
ТЬе здиагез Ь2 апб д2, Тог \Л/Ы!е’з, Ь7 апб д7. 1п ТЬе
епбтдз “ТЬе Ктд апб Воок Раадп адатз! ТЬе Ктд”, аП
ТЬе зТгидд1е доез агоипб ТЬозе плат ротТз. ТЬе адеак-
ег з'1бе, паТигаНу, Тпез То ргеуеп! ТЬе оссираТюп оТ ТЬе
кеу здиаге Ьу ТЬе орропепТ. То асЫеуе ТЬаТ а!т, ТЬе
беТепбег'з Ктд зЬои1б де! То Ыз спТюа! здиаге, с1 ог
Т1, с8 ог Т8. То зе!ге ТЬаТ рот! теапз То асЫеуе а бгаад.
ТЫз ги!е Ьаз опе ехсерТ'юп: безрИе оссирутд ТЬе кеу
здиаге, ТЬе адеакег раг!у 1озез ТЬе дате !! ТЬе Раадп Ьаз
геасЬеб ТЬе пехТ То 1азТ гапк (ехатр!е 1).
ПЕШКЕ ПОМОГАЕТ КОРОЛЬ
ЧАЩЕ ВОЗНИКАЮТ СИТУАЦИИ, в которых про-
ходные пешки нуждаются в помощи своего короля,
так как соперник, естественно, чинит им препятствия.
Разумеется, вопрос о том, необходима ли пешке
поддержка, решается в каждом случае конкретно.
Основной метод оказания помощи проходной пешке
- это оттеснение королем короля противника от вер-
тикали, по которой пешка движется в ферзи, и,
главным образом, от поля превращения. Другими
словами, король словно своим плечом отталкивает
короля соперника, как это делают хоккеисты или
футболисты в борьбе за шайбу или мяч.
В позиции на диаграмме 1 (и на диаграмме 2) ко-
роль черных находится в квадрате пешки, и поэтому
ей самостоятельно не добраться до поля превраще-
ния. Но существенно помочь пешке может свой ко-
роль. Если же король слабейшей стороны успевает
занять угол перед ладейной (крайней) пешкой (диаг-
рамма 3), то партия должна закончиться ничьей, ибо
никакими усилиями без дополнительных средств
выманить его оттуда не удается.
Пример 4 демонстрирует другой возможный спо-
соб борьбы с крайней пешкой. Белому королю уда-
лось самому прорваться в угол, но черный с помо-
щью оппозиции прижал его к краю доски и старает-
ся не выпустить. Это обстоятельство мешает королю
сильнейшей стороны освободить дорогу своей пеш-
ке, не уступив угла сопернику. Помня этот метод за-
щиты, нередко можно спасти, казалось бы безна-
дежное положение. Так, в позиции 5 белому королю
вовремя удается “припечатать к борту" черного кол-
легу. Курьезно закончилась партия в позиции на ди-
аграмме 6. Подобным же образом удается спастись
белым в позиции 7.
Знакомство с методом игры в примере 5 облегчит
шахматисту производить оценку целого ряда подоб-
ных позиций. Здесь поле д2 - является важным пун-
ктом, ключом всей позиции. Такие поля в теории
шахматных окончаний называются ключевыми или
критическими. Владение этими полями определяет
результат игры. У черных ладейных пешек это поля
Ь2 и д2, у белых - Ь7и д7. В окончаниях “король с
ладейной пешкой против короля” вся борьба и идет
вокруг этих главных пунктов. Слабейшая сторона,
естественно, препятствует занятию противником
ключевого поля. Для этого ей следует завладеть
своим критическим пунктом - с1 или !1, с8 или !8.
Завладеть данным пунктом - значит, достигнуть ни-
чьей. У правила есть одно исключение: несмотря на
владение ключевым полем, слабейшая сторона про-
игрывает, если пешка успела проскочить до пред-
последнего ряда (пример 1).
0РР081ТКЖ
ОППОЗИЦИЯ
АСОиА1МТАМСЕ МТН ТНЕ ЕХАМРЕЕ8 о! Ше ргеу|-
оиз 1еззоп а11о\л/з !о сопсШбе !Иа!!!)е гезоигсез о! !!)е
беТепШпд рагТу ада1пз!!Ре Воок Рашп аге га!Рег соп-
зШегаЫе. Ви! 1юш шП1 Ше таПегз беуе1ор И Ше Рамип
1з по! Ноок’з?
Еиз! о! аН, 1е! из !аке а 1оок а! Ше (Надгат 1. ТЫз
18 Ше тат (1ур!са1) розШоп о! Ше епсИпд “К1пд апб
Рашп уегзиз Ктд.” То а 31тНаг тат розШоп, еагНег ог
1а!ег, аН Ше епбтдз ш!Ш по! а Воок Рашп соте. ТРе
Рашп пеебз оп 1у !шо тоуез !о Ьесоте а Оиееп. Ви! ше
з!юи1б рау Ше плат а!!еп!1оп !о Ше Ктдз' розШоп:
Шеу аге оррозтд еасЬ о!!лег, Ша! !з, Шеу аге т орро-
зШоп (-г). ТЬе геабег Ьаз а1геабу те! Ше !егт тоге
!Ьап опсе, Ьи! пош1! 18 Рте !о де! !о кпо\л/I! с!озег.
Ву ап огбтагу оррозШоп, Ше К1пдз Ьегеауе еасЬ
о!Ьег о! Ше Шгее т-ЬеШ/ееп здиагез. Апб Ше Ктд
\л/Ь|сЬ зЬоиШ таке а тоуе, 1з Фгсеб !о себе !о Ыз
соитеграг! а! 1еаз! опе о! Шозе здиагез. I! 1з заШ
аЬои! зисЬ а тотеп! Ша! Ше Ктд 18 себтд Ше орро-
зШоп, Ьи! Ше оШег К!пд, оп Ыз ргеуюиз тоуе, Ьаз
!акеп Ше оррозШоп.
Ее! из сопзЮег Ше розШоп о! сНадгат 1 \л/|Ш В1аск
!о тоуе, апб !Ьеп, \Л/Ш!е. Неге Ше пдЬ! !о таке а тоуе
Шгпез ои! ЫзаЬуап!адеоиз. 1п оШег \л/огс!з, Ше орро-
зШоп ргебе!егттез Ше Ктдз' ЬеЬау!оиг. 1п зоте
сазез, И !з розз1Ые !о кеер Ше оррозШоп апб, Шеге-
Тоге, Ше тШайуе Ьу теапз о! а Ра\л/п’з ууаШпд тоуе
(<>). ТЬиз, I! т (Надгат 1 Ше Рашп зЮоб оп Ь5 ((На-
дгат 2), Шеп МЫ!е, Ье I! Ыз !ит !о тоуе, т огбег по!
!о себе Ше оррозШоп ууоиШ сЬоозе, паШгаНу, Ше
тоуе 1. Ь5-Ь6.
То таке I! еаз!ег Тог ТЬе ЬедШпегз !о опеп!а!е
!Ьетзе1уез т зисЬ епбтдз, Ше ТоНоуу!пд з!тр1е ги1е
тау Ье гесоттепбеб: Ше Рашп диеепз, ЙI! тоуез !о
Ше Таз! Ьи! опе гапк шИЬои! сЬеск, апб боез по! диееп,
Ь I! такез I! ш!Ш сЬеск.
Нзтд ТЬозе з!дпз, !тб ои! ТЬе оиТсоте о! ТЬе
зТгидд!е т (Надгат 3 ш!Ш МЫ!е оп тоуе, апб ш!Ш
В1аск. Апб зиррог! уоиг сопс!из(опз Ьу апа1узез. Ее! из
тоуе ТЬе розШоп о! (Надгат 1 опе гапк бошп (сНадгат
4) апб зее I! зисЬ а сЬапде ш!Н 1пТ1иепсе Ше гези1Т о!
ТЬе дате. Пгз! о! аП, ше шШ уу|!пезз Ша! В1аск’з Ктд !з
Ьеге 1езз гез!пс!еб т Ыз тапоеиугез, апб Ш(8 сксит-
зТапсе 1еауез Из тагк оп ТЬе зиЬзедиеп! еуепТз: I!
Тигпез ои! ТЬаТ т зисЬ зйиайопз Ше шеакег рагТу
асЫеуез а бгаш IггезресТ!уе о! шЬоз Тигп I! 1з !о тоуе.
ЗНАКОМСТВО С ПРИМЕРАМИ предыдущего уро-
ка позволяет сделать вывод, что при проведении
крайней пешки в ферзи ресурсы защищающейся
стороны довольно значительны. А как будет обстоять
дело, если лишняя пешка окажется не крайней?
Прежде всего обратимся к диаграмме 1. Перед
нами основная (типичная) позиция эндшпиля “ко-
роль с пешкой против короля”. К подобной основной
позиции рано или поздно приходят все окончания с
не крайней пешкой. Всего два хода осталось сделать
пешке, чтобы стать ферзем. Главное же внимание
обратим на положение королей: они противостоят
друг другу, то есть находятся в оппозиции (-?). С этим
термином читатель уже встречался несколько раз, но
теперь ему предстоит познакомиться с ним значи-
тельно подробнее.
При простой оппозиции короли отнимают друг у
друга три промежуточных поля. И король, вынуж-
денный сделать ход, уступает неприятельскому ко-
ролю как минимум одно из этих полей. В такой мо-
мент говорят, что король уступает оппозицию, а дру-
гой король за ход до этой уступки - захватил оппо-
зицию.
Рассмотрите положение на диаграмме 1 при ходе
черных и при ходе белых. Здесь право на ход оказы-
вается невыгодным. Другими словами, оппозиция
предопределяет поведение королей. Сохранение оп-
позиции, а следовательно, и сохранение инициати-
вы, в некоторых случаях может быть достигнуто за
счет выжидательного хода (-) пешкой. Так, если бы
на диаграмме 1 пешка стояла на Ь5 (диаграмма 2), то
белые при своем ходе, чтобы не уступить оппози-
цию, избрали бы, естественно, ход 1. Ь5-Ь6.
Для облегчения ориентировки в подобных окон-
чаниях начинающим шахматистам можно рекомен-
довать запомнить следующее несложное правило:
пешка проходит в ферзи, если она становится на
предпоследнюю горизонталь без шаха, и не прохо-
дит, если становится с шахом.
Пользуясь данными признаками, определите, как
закончится борьба в положении на диаграмме 3 при
ходе белых и при ходе черных. И все это подтверди-
те анализами.
Сдвинем позицию диаграммы 1 на горизонталь
ниже (диаграмма 4) и посмотрим, отразится ли на
результате поединка такое изменение. Прежде всего
засвидетельствуем, что черный король здесь менее
стеснен в маневрах, и это обстоятельство отклады-
вает свой отпечаток на дальнейшие события: оказы-
вается, что в подобных ситуациях слабейшая сторо-
на добивается ничьей независимо от того, чей ход.
аЬсбеГдИ
▼) 1... ФЬ8 (1... Ф68 2. Ь7, 3.
Ь8-:-. ) 2. Ь7 Фа7 3. Фс7 Фаб 4.
Ь8В+
△) 1. Ь7+ ФЬ8 2. ФЬб О ; 1. Феб
ФЬ7 2. ФЬб ФЬ8! ОМ (2...
Фс8?? 3. Феб! 4 ФЬ8 4. Ь7
Фа7 5. Фс7 Фаб 6. Ь8В +
2... Фа8?? 3. Фаб! 4 ФЬ8 4. Ь7
Фс7 5. Фа7 Ф67 6. Ь8В + -)
3. Фаб Фа8! 4 (3... Кс8?? 4. Ка7
+ -) 4. Ь7+ ФЬ8 5. ФЬб О ; 3.
Феб Фс8 -?.
аЬсЬеГдИ
△) 1. Ь6! ОМ + - ;
▼) 1... ФЬ8 2. ФЬб! 4- Фс8 (2...
Фа8 3. Фс7 Фа7 4. Ь6+ Фаб
5. Ь7, 6. Ь8'^' + -) 3. Фа7 Фел
4. Ь6, 5. Ь7, 6. Ь8> + - .
аЬсЬеГд|-|
△)? ▼)?
аЬсйеГдИ
▼) 1... ФЬ7! ОМ (1... Ф67(8)??
2. ФЬб! Фс8 3. Фа7 Фел 4. Ь6,
5. Ь7, 6. Ь8В + - ; 1... Фс8??
2. Феб! ? ФЬ8 3. ФЬб! 4- Фа8
4. Фс7 Фа7 5. Ь6+ Фаб 6.
Ь8> + - ; 1... ФЬ8?? 2. ФЬб! 4
Фа8 3. Фс7 II ) 2. Ь6 (2. ФЬ4
ФЬб 3. Фа4 ФЬ7 =) 2... ФЬ8!
ОМ (2... Фс8?? 3. Феб! - + -)
3. ФЬ4 ФЬ7 4. ФЬб ФЬ8! ОМ
аЬсЬеГдИ
5. Фаб Фа8 4- =, ог 5. Феб Фс8 =
д) 1. Ь6+ ФЬ7 2. ФЬб ФЬ8! ОМ
3. Фаб Фа8 4- = , ог 3. Феб Фс8
аЬсЬеГдИ
▼) 1... Фд4! ОМ = ;
д) 1. дЗ+ Фд4 2. Фд2 Фдб 3.
Ф(3 Ф(5 4. д4+ Фдб 5. ФдЗ Фдб
6. ФЬ4 ФЬб 7. дб+ Фдб 8. Фд4
Фд7 9. Ф15 Ф17 10. дб+ Фд7 11.
Фдб Фд8! ОМ 12. ФЬб ФЬ8! 4
13. д7+ Фд8 14. Фдб о .
аЬсЬеГдН
д) 1. Феб Ф68 2. Ф66! 4 (2.
Феб? Фс8! 4 =) 2... Фс8 3. Феб
ФЬ8 4. Ь7 + -;
▼) 1... Ф68 2. ФД6! 4 + -; 1...
Фс8 2. Феб! 4 + -; 1... Фе7(8) 2.
Ь7 + -.
Н. МаИзопз, 1931
аЬсс1еГд|-|
1.ВП-Ь5+ (д 2. В':Ь7 4 -) 1. ...
ДЬ7-65 2. ^Ьб:аб+!! еб:аб 3. 213-
дЗ! 65-64! (3... ®-:дЗ о ; 1...
Ф14 2. Ж:д41 Ф:д4 3. Фд24
Ф14 4. Ф12 Фе4 5. Фе2 Ф64
6. Ф62 Фс4 7. Фс2 64 8.
Ф62 63 9. Ф61! ОМ ФеЗ 10.
Фс14 624 11. Ф61 Ф63 о) 4.
Фд1-д2! ОМ (4. 2:д44?? Ф:д4
5. Фд2 63! 6. Ф12 Ф14 7. Ф11
Ф134 8. Фе1 62 9. Фс2 Фе2
10. Ф<л 614) 4.... 64-63! 5.
Фд2-(1!! (5. 3:д4+?? Ф:д44 - +)
5.... ^д4:дЗ о (5... 62 6. Н:д4+
Ф:д4 7. Фе2 =).
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
8
7
6
5
4
3
2
А сотре1еп1 у!еш
“8йпр!е розШопз рфге ап тех-
репепсеб р!ауег ап оррогШпНу
по1 оп!у 1о ипс!егх1апс1, Ьш а!хо
/ее! с!еер1у Ю \\>Ьа1 еасН Р1есе !х
аЫе. ”
Уазйу 5МУ5ЕОУ,
Нте 7111 Сйатрюп оГ (Не \Уог1д
# # #
“ИТгеп хГиРут^ ешИп^х, Ну
/!гх1 о/ аН Го ипбегхШпс! гИе те1И-
ос!х о/р!ау, поГ херагаГе тоуех ог
сотЫпаПопх. ”
ГЛкоки ККОСЮ5,
8гапдтаз1ег
< # #
“ТЬе К1п& хйои1с1 по! рихИ гИе
Ра\хп, Ьш 1еас1 И а/гег Ытхе!/. ”
Т\11ко1а1 СК1СОКУЕУ,
таз1ег
Авторитетное мнение
“Простые позиции дают
возможность неопытному шах-
матисту не только понять, но
и глубоко “прочувствовать ”, на
что способна каждая фигура ”.
Василий СМЫСЛОВ,
7-й чемпион мира
# # #
“При изучении эндшпиля
стремитесь прежде всего уяс-
нить методы игры, а не от-
дельные ходы или комбинации ".
Николай КРОГИУС,
гроссмейстер
# # #
“Король должен не подтал-
кивать пешку, а вести ее за
собой ”.
Николай ГРИГОРЬЕВ,
мастер
# # #
“Сделав ошибку или допус-
тив неточность, не ну.ясно счи-
тать, что “все погибло ”, и
досадовать, а надо быстро
ориентироваться и в новой обс-
тановке находить новый план ”.
Давид БРОНШТЕЙН,
гроссмейстер
ТНЕ КЕУ 8(ШАНЕ8
1Л\11_1КЕ ТНЕ ВООК РАШ8, еасН оГПег Ра\л/п Паз
по! опе , Ьи! Шгее кеу здиагез. 1п сНадгат 1 Ше Ь2
Рагл/п’8 кеу здиагез аге тагкеб м/!!П сгоззез. ТПе Ра\л/п
тоуез Тог\л/агб, апб Из кеу здиагез тоуе, Шо (сНадгат
2). АТ1ег Ше Ра\л/п Пауе сгоззеб Ше Нпе о! бетагсайоп
(Ше тШШе Нпе о! Ше Ьоагб), И де1з з!х кеу здиагез
(сНадгат 3).
М/Па! Гог зПоиШ а р1ауе г кпо\л/ аЬои! Ше ех! з1еп се о!
Ше кеу здиагез? ПгзЧу, Ше 1беа о! а1тоз! аН зисН
Рагл/п епбтдз сопз131з т !актд Ьо1б о! Шозе уегу
(трог!ап1 здиагез. 8есопб1у, Ше тШгтаПоп аЬои! Ше
кеу здиагез такез II тисП еаз!ег Шг а р1ауег Ш еуа1и-
а!е розШопз т Ше Ра\л/п епбтдз апб ш са1си1а1е уап-
аПопз. ТЬиз, опе о! Ше тат ги1ез о! Ше Ра\л/п епбтд
зауз: И Ше зГгопдег рагГу’з Ктд Паз !акеп ПоШ о! Ше
раззеб Рашп’з кеу здиаге, Шеп Ше Рашп ш111 диееп
еуеп а! Ше шеакег рабу’з без! беТепсе.
1п сНадгатз 5 апс! 6, \Л/ЬПе’з Ктд саппо!, оп Ь1з
тоуе, оссиру апу о! Ше кеу здиагез, Ьи! Не тау Ьедт
Ше з1гидд1е Шг Тактд Ьо1б о! опе о! Шет ш!Ш Ше Пе1р
о! ГНе оррозШоп.
1п ехатр1е 7, УУППе !з ипаЫе, оп П1з тоуе, Ьу
теапз о! ГНе Ктд'з тапоеиугез Ш Шгсе ГНе орропеп!
ореп !Не Тгоп!. То асШеуе !Пе а!т, ап а1геабу ТагтНаг
теИпоб сотез Ш Пе1р, !Пе Рашп’з шаШпд тоуе. ТПа!
гезегуе тоуе зиддез!з ап 1беа Ша!, т зисН епбтдз,
ЬеИег по! Ш Ниггу ш(!П Ше Рашп’з тоуез.
I! 18 а1зо изеТи! Ш гететЬег Нпе те!Ьоб о! ш!пп!пд,
зПошп т ехатр1е 9. В1аск’з Ктд !з т Ше Рашп’з
здиаге, апс! зо Ш тоуе !! ШгшаШ шППои! азз!з!апсе
шоиШ Ье изе1езз. ТПе кеу здиагез аге т а сопзШегаЫе
б1з1апсе Тгот !Не шШ!е Ктд, апс! а Шгес! а!!етр! Ш
зе12е опе о! Шет ш!Н Ьгтд по зиссезз. Ношеуег, Шеге
1з а шау !о ш!п, шШсН 1з по! тТгедиепИу изеб т Нпе
епбтдз, а гоипбаЬои! тапоеиуге: \Л/П!!е’з Ктд гизНез
Го ГНе кеу здиаге гетоШзГ Шг ГНе орропеп!. Апс! рау
аПепПоп !о а з1дпШсап! тотеп!: Ше шПИе Ктд’з гои!е
Наз по! Ьесоте Шпдег (Ше деоте!гу о! Ше сПезз-
Ьоагб!).
То Ше р1ауегз !пШа!еб т!о “Ше т!з!епез” оТШе кеу
здиагез апс! !Пе оррозШоп, !Пе ТоНоштд !гад!сотебу
т Ше епбтд шП1сП Шок р1асе т зсПоо1сПНс!геп’ Шиг-
патеп!, шоиШ зеет ипЬеНеуаЫе (сНадгат 10). ТЫз
1пз!гис1|уе ехатр1е ои! о! уоипд, Ьи! по! Ьедтптд,
р1ауегз’ ргасПсе !пб!са1ез зепоиз дарз т !Пе сЬезз
еЬисаНоп о! зоте о! {Пет.. 8о,!! !з по! шИПои! геазоп
Ша! Нпе ргоуегЬ Ьесате рори!аг: “\М!П уоипдз!егз -
1п!о ГНе епбтд!”
КЛЮЧЕВЫЕ ПОЛЯ
В ОТЛИЧИЕ ОТ ЛАДЕЙНЫХ каждая не крайняя
пешка имеет не одно, а три ключевых поля. На диаг-
рамме 1 крестиками отмечены ключевые поля пеш-
ки Ь2. Движется пешка вперед - движутся и ее клю-
чевые поля (диаграмма 2). После перехода пешки
через демаркационную (серединную) линию доски у
нее становится шесть ключевых полей (диаграмма
3).
Для чего нужно знать шахматисту о наличии
ключевых полей? Во-первых, идеей почти всех по-
добных пешечных окончаний является овладение
этими очень важными полями. Во-вторых, инфор-
мация о ключевых полях значительно облегчает
шахматистам производить оценку позиций в пешеч-
ных окончаниях и в большой мере облегчает расчет
вариантов. Так, одно из главных правил пешечного
эндшпиля гласит: если король сильнейшей стороны
овладел ключевым полем проходной пешки, то та-
кая пешка проходит в ферзи даже при самой лучшей
защите слабейшей стороны.
В позициях на диаграммах 5 и 6 белый король
при своем ходе не может занять ни одного из клю-
чевых полей, но он может начать борьбу с помощью
оппозиции за овладение одним из них.
В примере /белым при их ходе не удается манев-
рами короля заставить противника открыть им
фронт. Помогает этого достичь уже знакомый при-
ем - выжидательный ход пешкой. Этот резервный
ход наводит на мысль: в подобных окончаниях торо-
питься с продвижением пешки не следует.
Полезно запомнить и метод выигрыша, демонст-
рируемый на примере 9. Король черных в квадрате
пешки, так что ее самостоятельное продвижение
бессмысленно. Ключевые поля находятся на почти-
тельном расстоянии от белого короля, и прямоли-
нейная попытка захватить одно из них не имеет ус-
пеха. Но решает прием, нередко употребляемый в
окончаниях - обходный маневр: белый король уст-
ремляется к наиболее далекому для неприятеля
ключевому полю. При этом обратите внимание на
важный момент: маршрут белого короля не удлиня-
ется (геометрия шахматной доски!).
Для шахматистов, посвященных в "тайны” клю-
чевых полей и оппозиции, совершенно невероятной
покажется следующая эндшпильная трагикомедия,
случившиеся в соревнованиях школьников (диаг-
рамма 10). Этот поучительный пример из практики
юных квалифицированных шахматистов свидетель-
ствуют о серьезных пробелах в подготовке некото-
рых из них. Не без причины приобрела популярность
поговорка: “С молодежью - в эндшпиль!"
аЬсдеГдЬ
аЬсдеГдЬ
аЬсс1еГд11
аЬсс1еГд11
I. 1. ФЬбк (х Ьб) Фа8 (ог 1...
Фс8 2. Фа7 + -) 2. Фс7 Фа7 3.
Ь6+ Фаб 4. Ь7 Фаб 5. Ь8'® + -.
II. 1. Феб (х сб; 1. Ьб? ФЬ7! =)
1... Фа7!? (1... Фа8 2. Фс7 Фа7
3. Ь6+ + 1... Фс8 2. Ь6 ФЬ8
3. Ь7 Фа7 4. Фс7, 5. Ь8Ш9 2.
Фс7! (2. Ь6+? Фаб! =) 2... Фа8
3. ФЬб ФЬ8 4. Фаб Фа8 5. Ьб
ФЬ8 6. Ь7 Фс7 7. Фа7 + -.
▼) 1... Фс7! (ог 1... ФЬ7) = .
аЬсдеГдЬ
1. Фс4! (1. ФЬб? ФЬб 2. Фа4
Фаб 3. а4 ФЬб =) 1... ФЬб 2.
ФЬ4! Феб 3. Фаб! (х аб) ФЬ7 4.
ФЬб! (4. Ь4? Фа7! 5. ФЬ5 ФЬ7
6. Фс5 Фс7=) 4... Фс7 5. Фаб!
ФЬ8 6. Ь4 Фа8 7. Ьб ФЬ8 8. ФЬб!
(8. Ьб? =) Фа8 9. Фс7 Фа7 10.
Ь6+ + -.
▼) 1... Феб (ог 1... ФЬ5) = .
аЬсс!еГдН
1. Фс4! (1. ФЬ4? ФЬб =) 1...
ФЬб 2. ФЬ4-? Фаб 3. Феб (х сб)
аЬсс!еГд1п
1. Ь4! о Фс7 2. ФабФЬ8 3. ФЬб
Фа8 4. Фс7 II
аЬсдеГдЬ
1. Ф12(Ь2)! Фд7 2. ФдЗ (2. дЗ?
=) 2... Фдб 3. Фд4! .
аЬсдеГдЬ
1. Фй2 Ф17 2. ФеЗ! (2. ФЬЗ?
Фе7(еб) 3. Ф64 Фйбк =) 2...
Фе7 3. ФЬ4! Фй7 4. ФЬб! (4.
Фс5? Фс7-? =) 4... Фс7 5. Феб!-?
бийгирз - 8егп1опоу
1_аМа, 1972
аЬсс!еГд1а
1. дб+? (1. ФТ7! ФИ8 2. Фдб!
Фд8 3. ФЬб ФЬ8 4. дб Фд8 5.
д7 + -) 1... Фд8?? (1... ФН8! =)
2. д7. 1:0.
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
1Я1Ю
Е0Н0АМЕНТА18
ОЕ ТНЕ СНЕ$$ ТАСТ1С8
ОСНОВЫ
ШАХМАТНОЙ ТАКТИКИ
“СИезз 18, $1гз( о/ аП, ап ан. Ву мдг(сИ е1зе сап Из епогтоиз а((гас(Ее
роме г Ье ехр1а1пес1?
\УИу до тИПопз о/ реор1е р1ау сЬезз, (Иоизапдз у1зН ге§и1аг1у сЬезз (оиг-
патеп(з, Ьипс1гес1з о/ (ИоизапсЕ з(ис1у (Ие (Иеогу апс! (Ие §атез о/ (Ье
з(гоп§ез( таз(егз?
ТЬе оп1уехр1апа(юп 1ауз, I (Итк, т(И (Ие со1озза1 ез(Ие((са1 тЦиепсе о/
(Ие §ате . ”
М1кЬаП ТАЕ,
(11 е 8(11 Скатрюп оГ УУогШ
“Шахматы - это прежде всего искусство. Чем еще можно объяснить
их огромную притягательную силу?
Почему миллионы людей играют в шахматы, тысячи регулярно
посещают турниры, сотни тысяч изучают теорию, разыгрывают
партии сильнейших мастеров?
Единственным объяснением, по-моему, является колоссальное
эстетическое влияние этой игры ”.
Михаил ТАЛЬ,
8-й чемпион мира
ТАСТ1СА1 0Е71СЕ8.
сомвтдтюм
АМО 1Т8 С0МР0МЕМТ8
Е7ЕНУ0МЕ УУНО УУ18НЕ8 ТО Ьесоте а 81гопд
сЬезз-р!ауег, зЬои!с! Ье ЬоТЬ а доос! зТгаТед!зТ апб а
дооб ТасНс1ап. \Л/ПаГ Ноес II теап? То Ьед!п ш!ТЬ, опе
Ьаз То Ье асдиатТеб ш!ТЬ уагюиз ТасТюа! апс! зТгаТед!-
са1 беу1сез оТ шадтд сЬезз Т1дЫ, апс! То кпош \л/е11 Ьо\л/
То изе ТЬет.
Моге ТЬап опсе 616 ше етрЬаз12е ТЬе дгеаТ з!дпЫ-
сапсе оТ р1ау!пд ТЬе дате ассогсНпд То р1ап. 8Тгидд1е 1п
сЬезз 1$ ТЬе 8Тгидд1е оТ р!апз сагпеб оиТ Ьу ТЬе орро-
пепТз. ЕасЬ оТ ТЬет Тпез То Ти1ТИ Ыз р1ап апс! То ргеуепТ
ТЬе орропепТз 1пТепТ1оп8. \Л/огк1пд оиТ ТЬе депега! Нпе
оТ ТЬе 8Тг идд 1е, ТЬе р1ап о! ТЬ е Т1д ЬТ, ТЬаТ 1з ТЬе та!п Тазк
оТ ТЬе сЬезз еТгаТеду. ТасЬсз Ье1р То 8о1уе зерагаТе
Тазкз оТ ТЬе 8ТгаТед1с р1ап. ЗотеПтез И тау Ье оТ а
81дп1Т1сапсе оТ Из ошп 1п ТЬе 8Тгидд1е Тог ТЬе Т1па1 а!т.
Е1етепТ8 оТ ТасТ1с8 аге ТЬе ТасПса! йеигсез \л/ЫсЬ,
Ье1пд а рошегТи! теапз оТ аПаск апс! беТепсе, тау Ье1р
То 8е12е ТЬе таТепа! ог роз!Т!опа! абуапТаде, ог еуеп
1еаб То а Тогсеб тате. А зТоге оТ ТЬе ТасТ1са1 теТЬоЬз !з
гаТЬег НсЬ: НоиЫе аТТаск, ртЫпд, ореп аТТаск, сНзсоу-
егеб сЬеск, ЬоиЫе сЬеск, Ьесоуюд, б|уег81оп, Ыоск-
1пд, 1пТегро81пд, гетоуа! оТ а беТепз!уе Р!есе, ипЫоск-
тд оТ а Нпе ог а здиаге, апс! оТЬегз. Апс! еасЬ р1ауег
зЬоиЫ поТ ТогдеТ аЬоиТ аН ТЬозе беу1се8 Ьиппд ТЬе
дате. И у/Ш зауе Ыт Тгот тапу ЫипНегз. 0ТЬег\л/1зе,
ТЬе сЬезз-р!ауег Ьесотез Нке а ууагпог шНо с!оез поТ
кпоуу Ьо\л/ То изе Ыз шеаропз. ТЬе Тгаттд ехатр1е 1
НетопзТгаТез !п асТюп Т\л/о ТасПса! беу1сез, ТЬе сНзсоу-
егеб сЬеск апс! ТЬе ЬоиЫе аТТаск.
ТЬе зТгидд!е !п а сЬезз дате ргосеебз !п ди!еТ
тапоеиугез Т1Н ТЬе оррозтд Тогсез соте тТо сопТасТ.
А Тепзе з!ТиаТ!оп оссигз оп ТЬе Ьоагс!, апс! !п зисЬ
тотепТз, Нке НдЬТтпдз, сотЫпаТ!опа1 8о1иТ1опз аге
роз81Ые.
Ву сотЫпаТюп ше саП ап орегаПоп ТЬаТ сотЫпез
а ТасПса! Ыеа (ог Ыеаз) шИЬ а засгЫсе (ог засгЫсез),
апб Тогс!пд1у 1еай8 То а сегТат а!т.
ТасТ!са1 Ыеаз - зо ше саН ТЬе ТасТ1са! беу!сез шЬеп
ТЬеу аге ТЬе сотропепТз оТ а сотЫпаТюп. А засгЫсе !з
ап еззепНа! сотропепТ оТ а сотЫпаТтп. УУПЬоиТ а
заспЛсе ТЬеге !з по сотЫпаТюп, ш!ТЬоиТ а засг!Т1се
ТЬеге шН! Ье з1тр1у а ТасТюа! беу!се (сНадгат 1) ог а
Тогстд тапоеиуге (сНадгат 2, тоуез 1 То 7).
1п ехатр1е 3 \Л/Ы1е, Ьу теапз оТ ТЬе Оиееп’з засп-
Т1се, геаНгеб ТЬе Ыеа (ЫТепТюп) оТ ТЬе сотЫпаТюп: ТЬе
КЫдЬТ’з б1уегз!оп Тгот опе оТ Ыз ТипсТ1опз, беТепсе оТ
ТЬе здиаге 65. ТЬе а!т оТ ТЬе сотЫпаТюп 1з То Тогсе
таТе То ТЬе аскете К!пд ш!ТЬ В1зЬор апс! КЫдЫ. 1п
сЬезз, ТЬе Тест “То Тогсе” теапз То таке ТЬе орропепТ
То бо ТЬе оЫу тоуез. А Тогсеб уапаТ1оп теапз а сот-
рЫзогу, оЬНдаТегу уапабоп.
СотЫпаТ1опз тау Ье з!тр!е (1пс1исНпд оЫу опе
ТасТ!са1 Ыеа - зее ехатр1е 4) апс! сотр1ех (сотЫЫпд
зеуега! ТасТ1са1 Ыеаз - зее ехатр/ез 5 апс! 6). А шЬо!е
сотр1ех оТ ш!ТТу ТасТюа! Ыеаз шаз риТ 1пТо дгапНтаз-
Тег О. ВгопзСе/п’з сотЫпаТюп.
1Т18 изеТи! То кпош а1зо ТЬе ТоНошЫд 1пТогтаТ1оп
аЬоиТ ТЬе сотЫпаТюп. \Л/ЬаТ 1тре1з а р1ауег То саггу
оиТ а сотЫпаТюп? 11зиа11у, 1Т18 зоте зрес!Т1с ТеаТигез
оТ ТЬе розЫоп: а поТ беТепбеб Р!есе, ТЬе К1пд'з
гезТга!пеб розЫоп, 1пзиТТ1с1епТ1у беТепбеб з!дЫТюапТ
здиагез (ротТз), !пЬагтопюиз ЫзрозЫоп оТ ТЬе
орропепТ’з Тогсез, еТс. ТЬезе зрес1Тю ТеаТигез-
!треНегз аге саНеб тоНуез оТ ТЬе сотЫпаНоп. Рог
тзТапсе, ТЬе тоПуе 1п ехатр1ез 3, 4, 5 !з ТЬе “Ьас!”
(1пзиТТ1с1епТ1у беТепбеб, гезТпсТес! 1п тоуетепТз) К1пд.
ТЬе тоТ1уе !з ап т!Т1а! геТегепсе-ро!пТ, а к!пс! оТ НдЫ-
Ьоизе.
УУЬеп а р!ауег зТагТз а сотЫпаТюп, Ье зЬои!б
1тад1пе (аз 1Т зее) ТЬе Р!есез Тта1 розЫоп То шЫсЬ Ье
а1тз. ТЬаТ Тта1 розЫоп 1з саНеб ТЬе Птете оТ ТЬе сот-
ЫпаТюп.
Аз Тог ТЬе а!т оТ а сотЫпаНоп, 1Т тау Ье асЫеутд
а таТепа! ог розЫопа! абуапТаде, Тогстд таТе,
без1гоу!пд ТЬе ЬозТНе К1пд’з Рашп соуег, диеептд а
Рашп, асЫеутд ТЬе зТа!етаТе, регреТиа! сЬеск ог а
ТЬеогеТюаНу бгаштд епНдате т а ЫТТюиИ розЫоп,
еТс.
ТЬе УУЫТе’з сотЫпаНоп Ыеа !п сНадгат 7!з бпутд
ТИе Ыаск Оиееп оп а ЫзаскапТадеоиз здиаге Ь5 Ьу
теапз оТ ТЬе В!зЬор засгЫсе; ТЬе тоНуе 1з ТЬе розНпд
оТ В1аск’з Оиееп апс! Ктд оп ТЬе Ыадопа! Т1 -аб апс!
ТЬегеТоге а роззЫШТу оТ р!пптд; ТЬе ТЬете !з а НоиЫе
аТТаск (а КтдЬТ’з Тогк); ТЬе а!т !з асЫеутд а таТепа!
абуапТаде (сарТигтд оТ ТЬе абуегзе Оиееп).
1п ргасПсе, тсоггесТ (еггопеоиз) сотЫпаТюпз а!зо
оссиг, ТЬаТ !з, зисЬ опез шЫсЬ Но поТ 1еаб То ТЬе оиТ-
соте р!аппеб Ьу ТЬе!г аиТЬогз. Опе оТ зисЬ сотЫпа-
Тюпз Тоок р!асе !п ТЬе дате ЬеТшееп Раи!зеп апс!
АпЬегззеп (зее сНадгат 8). ТЬе Татоиз Оегтап р!ау-
ег, ЬезегуесНу сопзЫегес! !п ТЬе 1азТ сепТигу ТЬе К!пд оТ
ТасПсэ; Ьаз д!уеп пзе То а сотЫпаТюпа! зТогт оп ТЬе
Ьоагс!, ЬиТ оуегТоокеб а уегу зиЬНе геТиТаТюп оТ Ыз
р!ап, апс! шаз Тогсеб То гез!дп.
# # #
А сотреТепТ у!еш
“СотЫпаНоп 1$ а роззсЫе йпрозЫЫШу! 111$
а сГгмпе зрагк, уПисИ ехсзК тНерепсЛепНу о/ аН
Ые оскег скезз 1с1еаз, апс! ШиттаСез Ые скезз
§ате аз а теСеог. ”
8ауе1у ТАКТАКОУЕК,
ЙгапсТтазсег
ТАКТИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ.
КОМБИНАЦИЯ
И ЕЕ СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ
КАЖДЫЙ, КТО ЖЕЛАЕТ СТАТЬ сильным шахма-
тистом, должен быть и хорошим стратегом, и хоро-
шим тактиком. Что это значит? Прежде всего он
должен быть знаком с разнообразными тактически-
ми и стратегическими приемами ведения шахматно-
го боя и хорошо уметь пользоваться ими.
Мы неоднократно подчеркивали важное значение
планомерности при ведении шахматной партии.
Борьба в шахматах - это борьба планов, проводимых
соперниками. Каждый старается осуществить свой
план и воспрепятствовать намерениям противника.
Выработка общего направления борьбы, плана сра-
жения - основная задача шахматной стратегии. От-
дельные задачи стратегического плана помогает ре-
шать тактика. Иногда она может иметь и самостоя-
тельное значение в борьбе за конечную цель.
Элементы тактики - это тактические приемы, ко-
торые, являясь мощным средством нападения и за-
щиты, могут способствовать завоеванию как матери-
ального, так и позиционного перевеса или даже при-
вести к форсированию мата. Арсенал тактических
средств довольно богат: двойной удар, связка, от-
крытое нападение, открытый шах, двойной шах, зав-
лечение, отвлечение, блокировка, перекрытие, уст-
ранение защиты, освобождение поля и многие дру-
гие. И каждый шахматист во время игры не должен
упускать из виду все эти приемы. Это избавит его от
многих просмотров. В противном случае шахматист
уподобляется воину, не умеющему пользоваться
своим оружием. Учебный пример 1 показывает в
действии два тактических приема - открытый шах и
двойной удар.
Борьба в шахматной партии протекает в относи-
тельно спокойных маневрах до тех пор, пока силы
партнеров не приходят в соприкосновение. На доске
возникает напряженная ситуация, и вот в такие мо-
менты, словно удары молнии, возможны комбина-
ционные решения.
Комбинацией мы называем операцию, сочетаю-
щую в себе тактическую идею (или идеи) с жертвой
(или жертвами) и форсированно приводящую к оп-
ределенной цели.
Тактические идеи - так мы называем тактические
приемы, когда они входят в состав комбинаций. Обя-
зательный спутник комбинации - жертва. Без жерт-
вы нет комбинации, без жертвы будет просто такти-
ческий прием (диаграммы 1) либо форсированный
маневр (диаграмма 2, ходы 1-7).
В примере 3 белые с помощью жертвы ферзя
осуществили идею (замысел) комбинации: отвлече-
ние коня от одной из его функций - защиты поля 65.
Цель этой комбинации - форсировать мат слоном и
конем неприятельскому королю. В шахматах термин
“форсировать” значит заставить соперника делать
единственные ходы. Форсированный вариант - вы-
нужденный, обязательный.
Комбинации могут быть простые (включать лишь
одну тактическую идею - см. пример 4) и сложные
(сочетать несколько тактических идей - см. примеры
5 и 6). Целый комплекс остроумных тактических
идей был заложен в комбинации гроссмейстера Д.
Бронштейна.
Полезно знать еще и следующие сведения о ком-
бинации. Что побуждает шахматиста на проведение
той или иной комбинации? Обычно это какие-либо
особые детали позиции: незащищенная фигура,
спертое положение короля, плохо защищенные важ-
ные поля (пункты), негармоничное расположение
сил соперника и т. п. Эти особые детали-побудители
называют мотивами комбинации. Например, мотив в
примерах 3,4,5 - “плохой” (недостаточно защищен-
ный, ограниченный в движениях) король. Мотив -
это исходный ориентир, своего рода маяк.
Когда шахматист начинает комбинацию, он дол-
жен представить (как бы увидеть) заключительное
расположение фигур, к которому он стремится. Эту
конечную позицию называют темой комбинации.
Целью комбинации может быть: достижение ма-
териального или позиционного преимущества, фор-
сирование мата, разрушение пешечного прикрытия
неприятельского короля, проведение пешки в фер-
зи, достижение пата, вечного шаха или теоретически
ничейного эндшпиля и т. д.
Идея комбинации белых в позиции на диаграмме
7 - завлечение ферзя черных с помощью жертвы
слона на невыгодное поле Ь5; мотив - расположение
ферзя и короля черных на диагонали П -аб и воз-
можность связки; тема - двойной удар (коневая вил-
ка); цель - достижение материального преимуще-
ства (Уничтожение неприятельского ферзя).
На практике случаются и некорректные (ошибоч-
ные) комбинации, то есть такие, которые не приво-
дят к задуманному ее автором итогу. Одна из подоб-
ных комбинаций произошла в партии Паульсен - Ан-
дерсен (см. диаграмму 8). Знаменитый немецкий
шахматист, по заслугам считавшийся в прошлом ве-
ке королем тактики, создал на шахматной доске
комбинационную бурю, но не заметил очень тонкого
опровержения своего замысла и вынужден был ос-
таться у “разбитого корыта”.
аЬсс1еГд1т
1. «с4+ <0|С> &Й7 2. «Ь6+
<0А> &С7 3. «:а4 + -.
аЬсс1еГд11
1.«18+!1 <0е> Ф:18 2. 2а8+ #3.
Каз - Егегзка
ЬиЬНп, 1977
аЬсдеГдЬ
СШдодШге - Кау1агай?е
ТЫН$1, 1976
аЬсс!еГд1т
1. >Ь5+ «д5 2. «е2+ «д4 3.
«е5+ «д5 4. «еб! «д2 5. «15+
«д5 6. «13+ «д4 7. «17+ Фд5 8.
14+! «:14 9. «дб#.
аЬсс1еГд1т
1. «д6+ Фд8 2. Аа2+ «Й5 3.
«14 «15 (△ 4... д5 ог 4... 218)
1. «114:117+!! «16:117 2. «14-дб+
«К8-д8 3. «Ы-а2+ «с8-еб 4.
Да2:еб#.
ВакиНп - Вгоп$1ет
К!еу, 1965
а Ь с и е Г д Н
1... ЛйЗ! <0!> + <СЕ> 2. «:ЙЗ
2д1+1! <0е> 3. Ф:д1 е2+ <0!С>
4. «еЗ (4. «12!) 4... 2:еЗ 5.
«15+ 2е6+ <0!С> + <1С> 6. ФЫ
«12. 0:1 (7. 2:е2 «11#; 7. 2д1
«:13+).
бгадег - Оогп
\/!еппа, 1958
аЬсдеГдИ
1. «е7+! <0А>+<СЕ>+<0!>+<1С>
2:е7 2. «:16! <А0> «:16 (2...
«дб 3. 2:д6) 3.2Й8+. 1:0.
1. с5! <Р>+<0е> «:Ь5 2. «сЗ+
<ОА> Ф:12 3. «:Ь5 дЗ 4. а7 д2 5.
а8« д1«+ 6. Фс2 еЗ 7. «сЗ
«дб+ 8. «е4 «17 9. «Й1+ ... 1:0.
Раи)$еп - Апйегззеп
1_е!рг1д, 1877
аЬсдеГдЬ
1... «а7+ 2. ФЫ 5 дЗ+?! 3. Ьд 216
(△ 4... 2116#) 4. 212!! <0|>+<1С>
(△ 4... «:12 5. «:а8+) 4... д5 5.
«13 д4 6. «е2 1а18 7. «Й2 2116+
8. Фд1 215 9. «Й4+ . 1:0 (9...
«:Й4 10. ей 21115 11. 2111 + -).
Сойе $у$(ет
Система знаков
ВА - ОоиЫе аКаск
- Двойной удар
Р - Ртгипд
- Связка, связывание
О1С - О|зсо7егес! сЬеск
- Открытый шах
Ое - ОесоуИд - Завлечение
О! - О!з1гас1|оп - Отвлечение
СЕ - С1еаппд ТНе
- Освобождение линии
АВ - АппШНаИоп о1 беТепсе
- Уничтожение защиты (-ника)
1С - 1п1егсер11оп - Перекрытие
А сотое1еп1 у!еш
"СотЫпайоп 18 гке 8ои! о/
ске88. ”
А1ехапдег АЕЕКН1\Е,
(Не 4111 Сйатрюп оГ (Не \Уог1д
“А1 /!г81 уои 8кои1д 1еагп ю
сотЫпаГе, Ье/оге (о 1гу ю р1ау 1п
а ро8Шопа1 таппег.
... И 18 а беер1у еттеоиз орГ-
пюп 1ка1 (ке сотЫпайопа! 8кН1
дерепск ап!у оп 1ке паШга! Га1-
еп1, апб 1ка1 П 18 пог ро881Ые Го
1еагп И. Апу ехрепепсес! р!ауег
кпо\\>8 1каг аН (ог а!то8( аН)
сотЫпаПоп8 оссиг 1о кип оиГ о/
гететЬегт% о/ кпохмп е1етеп(8. ”
Клсйагс! КЕТ1,
ёгапдта^ег
Авторитетное мнение
“Комбинация - душа шах-
матной партии ”.
Александр АЛЕХИН,
4-й чемпион мира
“Сначала нужно научиться
комбинировать, прежде чем
пробовать играть позиционно.
... Глубоко ошибочно мнение,
что искусство комбинирования
зависит лишь от природного
таланта и что научиться ему
нельзя. Всякий опытный шах-
матист знает, что все (или
почти все) комбинации возни-
кают у них из припоминания
известных элементов ”.
Рихард РЕТИ,
гроссмейстер
“На шахматной доске лжи
и лицемерию нет места. Красо-
та шахматной комбинации в
том, что она всегда правдива.
Беспощадная правда, выражен-
ная в шахматах, ест глаза ли-
цемеру ”.
Эмануил ЛАСКЕР,
2-й чемпион мира
“Комбинация - это воз-
можная невозможность! Это
Божественная искра, суще-
ствующая независимо от ос-
тальных шахматных идей и ос-
вещающая как метеор шах-
матную партию ”.
Савелий ТАРТАКОВЕР,
гроссмейстер
00МВ1Е АТТАСК
А 0011В1Е АТТАСК 18 а 81ти1!апеои8 аззаи!! Ьу а
Р!есе ог а Ра\л/п адатз! Ыо ЬозШе оЬ^есйуез. А рагйс-
и1аг сазе о! а 1пр1е айаск 13 те! т ргасбсе тоге зе1-
Ьот. I! сап Ье за!с! \л/1!!юи! ехаддега!1оп !Ьа! !Ье бои-
Ые аИаск !з опе о! !Ье тоз! рорЫаг !ас!!са1 беуюез, I!
!акез р1асе т пеаНу апу дате. ТЬе боиЫе айаск !з те!
т аП !Ье з!адез о! !Ье дате, апб аН !Ье сЬезз-теп аге
сараЫе о! тактд I!, тс! исИпд !Ье Ктд.
I! 18, аз а ги1е, ипс!еТепс1ес1 Р1есез, Ра\л/пз, апб \л/еак
ро1п!з т !Ье орропеп!’з сатр !Ьа! !игп ои! оЬ]ес!мез о!
а боиЫе айаск. ТЬе боиЫе айаск 18 езрес!а11у ейес!!\/е
\л/Ьеп опе о! !Ье оЬ]ес!мез !з !Ье асЬ/егзе Ктд. ТЬе
раг!у \л/ЫсЬ Ьаз табе а боиЫе айаск изиаНу асЫеуез
та!епа1 дате.
П/адгат 1 зЬо\л/з ап е1етеп!агу сазе о! !Ье боиЫе
айаск, сагпеб ои! Ьу а Воок. Воок боиЫе айаск аге
те! тат1у т !Ье епбтдз, Ьесаизе !Ыз Р!есе сотез
т!о !Ье Ьа!!1е 1а!ег !Ьап !Ье о!Ьег опез, апб I! ргеТегз
!Ье епбдате \л/1с1е ореп. Ехатр1е 2 бетопз!га!ез
апо!Ьег ктб о! !Ье боиЫе айаск, !Ье "!ЬгоидЬ" (Х-гау)
боиЫе айаск. I!, т !Ье (Надгат розЫоп, В1аск'з Ктд
\л/еге оп !Ье здиаге Ь7, УУЬйе’з Воок \л/ои1б по! Ьауе !Ье
\л/тптд тапоеиуге ВЬ8-а8-а7+, апб !Ье дате \л/ои1б
епб т а бга\л/. ЗотеЙнпд 81тНаг тау Ьарреп а1зо \л/ИЬ
йлго ттог Р!есез (зее сНадгат 3).
ТЬе Ктд, Ике а Воок, тападез !о саггу ои! боиЫе
айаскз тоз! ойеп т !Ье епбтд. 1п !Ье орептд апб
т!бб1едате Ье !пез, аз а ги1е, Ьесаизе о! Ыз уи1пега-
Ы1!!у, по! !о соте 1п!о !Ье ореп, апс! \л/а!сЬез !Ье соигзе
о! !Ье Ьа!!1е йот ЬеЫпб !Ье Ра\л/п соуег. Ви! ууЬеп !Ье
з!гепд!Ь о! !Ье епету’з агту !з сопз!бегаЫу зЬог!епеб,
!Ье Ктд !з геабу !о !аке ап ас!1 уе раг! т !Ье йдЬ!.
РатТи! аге а1зо Ыо\л/з беНуегеб Ьу а В1зЬор (зее
ехатр/ез 6 апс! 7). Ноууеуег, !Ье тоз! ргобисбуе апс!
таз!ег1у регТогтег о! !Ьа! 1ас!та1 орегабоп 18 !Ье
Оиееп. УУЫсЬ !з по уиопбег, Ьесаизе зЬе з!пкез т е!дМ
бйесНопз, апб 18 !Ье т!дГ)!!ез! Р!есе - зЬе кеерз ипбег
Ьег Йге а1тоз! Ьа1Т !Ье Ьоагб.
О! соигзе, боиЫе айаскз Ьппд !о даттд зоте
абуап!адез по! т Ьипбгеб рег сеп! сазез.
ТЬе Ьез! ту !о беТепб опезей адатз! боиЫе
айаскз !з по! !о 1еауе опе’з Р1есез"\л/|!Ьои! саге".
ОпбеТепбеб Р!есез апс! Ра\л/пз (ог беТепбеб по! зий!-
с!еп!1у) - !Ьа! 1з !Ье тат саизе Тог етр1оутд а уегу
ейесНуе теапз, !Ье боиЫе айаск.
урок 45
ДВОЙНОЙ УДАР
ДВОЙНЫМ УДАРОМ называется одновременное
нападение фигуры или пешки на два объекта про-
тивника. Частный случай - тройной удар - встреча-
ется на практике реже. Без преувеличения можно
сказать, что двойной удар - один из самых распрос-
траненных тактических приемов, без него не обхо-
дится почти ни один поединок. Двойной удар встре-
чается во всех стадиях партии и его способны осу-
ществлять все фигуры, в том числе и король.
Объектом двойного нападения, как правило, ока-
зываются незащищенные фигуры, пешки и слабые
пункты в лагере противника. Особенно эффективен
двойной удар, когда один из объектов - неприятель-
ский король. Сторона, осуществившая одновремен-
ное нападение, обычно добивается материальных
завоеваний.
На диаграмме 1 представлен элементарный слу-
чай двойного нападения, осуществленного ладьей.
Ладейные двойные удары главным образом встре-
чаются в окончаниях, так как эта фигура позже дру-
гих входит в бой и ей больше по нраву эндшпильный
простор. Пример 2 демонстрирует другой вид двой-
ного нападения - "сквозной” (рентгенный) двойной
удар. Стой в позиции на диаграмме черный король
на поле Ь7, белая ладья не имела бы выигрывающе-
го маневра ЛЬ8-а8-а7+, и партия закончилась бы
вничью. Нечто подобное может случиться и с двумя
легкими фигурами (см. диаграмму 3).
Королю, как и ладье, двойные нападения удается
осуществлять чаще всего в эндшпиле. В дебюте и
миттельшпиле он, как правило, из-за своей уязви-
мости старается не выходить на простор, а лишь на-
блюдает из-за пешечного вала за ходом сражения. А
вот когда численность вражеского войска значи-
тельно сокращается, король готов принять активное
участие в борьбе.
Чувствительны и уколы, наносимые слоном - см.
примеры 6 и 7. Но наиболее продуктивный и вирту-
озный исполнитель данной тактической операции
ферзь. Это и неудивительно, так как его ударность
проявляется в восьми направлениях, ферзь к тому
же самая сильная фигура - держит под обстрелом
почти полдоски.
Разумеется, двойные нападения не стопроцентно
приводят к завоеванию каких-либо благ. Лучший
способ защиты от двойных ударов - по возможнос-
ти не оставлять фигуры "без присмотра". Незащи-
щенные фигуры и пешки (или плохо защищенные) -
вот главный повод для применения весьма эффек-
тивного средства - двойного нападения.
аЬсйеГдЬ
аЬсйеГдЬ
аЬсйеГдЬ
1. Жс7! <0А> (△ 2. 1:а7 ог 2.
2:17 + - ).
1. 2с8+? Фд7 2. 1с7 Ф64 (ог
1_Ь6, АЬ8) оо .
аЬсйеГдЬ
1. Жа8! (△ 2. Г18«9 1... 2:67 2.
2а7+ <0А> 3.1:67 + -.
Н!Ы! - Натапп
Неук]ау1к, 1975
аЬсйеГдЬ
1...563?? (а 1... ^с2) 2. 1аЗ
<0А>. 1 :0 (2. 2:с!3 + 2.
2:сЗ + -).
1. Ф63! дШ+ (1... дШ,1 О) 2.
Фд2 &е2 3.&11 <0А> =.
81игиа - Уазшкои
Мозсо\л/, 1983
аЬсйеГдИ
1... 15+ 2. Ф65 ФдЗ <0А>. 0:1.
Ней - А1ек6те
Вабеп-Вабеп, 1925
аЬсйеГдЬ
1... ^64! <0А>. 0 : 1 (2. 112
4ФЗ+ 3. 1:13 ^.65! <0А>).
Тге1)акоу - Ы. 2Нигаи1еу
В1да, 1978
(сНадгат 7)
1. бе бе 2. ШсЗ <0А> А.64 3.
Н:е5?? Ш:е5 4. &:е5 ^.сЗ <0А>
... 0:1.
СотЬе - На5еп1и$$
Ео1кез1опе, 1933
Вепогн Ое/епсе
Защита Бенони
1. 64 с5 2. с4 сб 3. 4^3 е5 4.
^:е5??Ша5+<0А>. 0:1.
АктепИпз - Ек1опз
В1да, 1959
81сШап Ое/епсе
Сицилианская защита
1. е4 с5 2. сЗ 66 3. 64 Ф16 4. 6с
Ф:е4?? 5. Ша4+ <0А> Ф67 6.
1Г:е4... 1:0.
Ак1тепко - 8е$к!$
1_аМа, 1966
81сШап Се/епсе
Сицилианская защита
1. е4 с5 2. 14 е5 3. 15?? Ш14+
<0А> 4. дЗ Ш:е4+ <0А> 5. 'Ш^е2
0:1.
МагзбаП - СЫдогт
Моп1е Саг1о, 1902
С111допп Се/епсе
Защита Чигорина
1. 64 65 2. с4 *5 с6 3. М 6с 4. 65
Фа5 (а 4... Фе5 5. 14 ^д4 6.
ПЗ ^4П6 7. е4 еб ±) 5. А.14 Ф67
(5... сб 6. е4 ШЬб 7. Фа4! ШЬ5
8. ^е2! ±) 6. е4 еб? (а 6... сб!?)
7.6е 1е?? (а 7... &:еб 8. Ш:68+
Ф:68 9. 0-0-0+ Фс8 10. ®Ь5
±) 8.Ш115+ <ОА>. 1:0 (8... дб 9.
^аб + -).
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
КШ6НТ АМО РАДОМ Г0НК8
ТНЕ К1\П6НТЗ’ АСТ1 \/1ТУ зКоиИ Ье кер! ипбег соп-
1го1 Тгот ТНе уегу Лгз! тоуез. ТНе 1озз о! у|дНапсе 18
Тгаид Ы \лл1Н I т тесПаТе ТгоиЫез. ТНе сауа1 гу’з 1пз1с11оиз
Тогауз д|уе ТгоиЫе Ю апу р1ауег. ТНе Кп1дН1з’ щтрз, аз
1! Тгот ЬеЫпб ТНе Ьаск, оТТеп Таке ипахл/агез сЬезз
агггнез’ сотапбегз, га181пд а ратс 1п ТНе орропепТ’з
сатр. ВиТ рагТ(си1аг ТгоиЫе 1з ЬгоидНТ Ьу ТНе Кп1дНТ’
Тогк - а к!пб оТ ТНе боиЫе аТТаск. Еуеп ТНе рагТ1с1рапТз
оТ \Л/ог1с1 сКатр1опзЫр таТсКез Те11 у1сТ1тз То КтдНТз’
Тогкз.
01адгатз 1 апс! 2 зКоуу е1етептагу сазез оТ
КтдИТз’ Тогкз. ОЫТе ипбегзТооб То а ЬедТппег !з а1зо
ехатр1е 3: ТНе Раууп’з аТТаск Тогсез ТПе КпIдНТ То геТгеаТ
(оТНегуу1зе 1Т хл/Ш Ье 1озТ), ЬиТ ТНеп ТНе здиаге е2 1з 1еТТ
ипбеТепбеб апб ТНе Кп1дНТ’з Тогк беЫбез - Ьесаизе оТ
1Т, ТНе Оиееп деТз 1озТ. У\/Н|Те \лл11 ргеТег ТНе 1еззег еу|1,
оТ соигзе, ЬиТ К ууН1 поТ зауе Ыт Тгот 1оз1пд ТНе дате:
ТНе 1оз8 оТ а р!есе \л/1ТНоиТ ап еди!уа1епТ сотрепзаТюп
18 а уегу зепоиз 1озз.
П1адгат 4. ТПе Ыаск Оиееп’з Тгеебот оТ тоуетепТ
18 уегу гезТНсТес!, тогеоуег, зНе 18 сопзТгатеб Ьу
сТеТепсНпд ТНе 1трогТапТ здиаге с7. ТЬезе аге ТНе с!г-
ситзТапсез \л/Н1сН \Л/ЫТе Тоок абуапТаде оТ.
Ап опд!па1 оссигепсе Тоок р1асе 1п дгапбтазТег Т.
Ре1гоз1ап’з ргасЬсе: Не тападеб, оп ТНе ЫдЬезТ 1еуе1,
Туу1се То регТогт а сотЫпаТюп \л/1ТН а боиЫе аТТаск оТ
ТНе зате Туре (зее ехатр1е 7 апб йз/г 16 Тгот ТНе
ехегЫзез).
ТНе ууеакез! иЫТз оТ ТНе сЬезз агту, Рахл/пз, аге
аЫе То беНуег а боиЫе Ыохл/, Тоо. ТНе!г зТтдз Нарреп
То Ье уегу ра!пТи1. МозТ оТТеп, ТНе ЫТапТгутеп ТКет-
зе1уез аге 1озТ аТ зисН орегаТюпз, ЬиТ ТНеу б!е аз
Негоез, зеШпд ТНе!г Нуез Тог а ЫдК рпсе.
1п сНадгатз 8 апс! 9, ехатр!ез оТ е1етепТагу сазез
оТ Раууп Тогкз аге д|уеп. 1п ргасЬсе, ТНеу аге тоге оТТеп
тет 1П сотЫпаТюп \ллТН оТЬег ТасЬса! беу|сез, Ьесаизе
а Раууп Тогк !п Изе1Т !з гаТНег оЬуюиз, апб еазНу поТ!себ
еуеп Ьу Ьедтпегз.
1п ТЬе ЬеаТ оТ ТЬе Т!дЬТ, уои зЬои!б поТ ТогдеТ ТЬаТ а
Раууп тау Ье рготоТеб поТ оп1у тТо ТЬе зТгопдезТ
Р1есе. Ву ТЬе хл/ау, а Раууп, Ьау!пд геасЬеб ТЬе зеуепТЬ
гапк (Тог В1аск, ТЬе зесопб), оЬТЫпз а ресиНаг аббь
Т1опа1 роззПэШТу (зее ТЬе епсИпд оТ ТЬе дате Воепзск -
РзакШз). А з!тПаг Раууп зТтд 1з теТ еуеп аТ ТЬе ореп-
1пд зТаде оТ а дате, ТЬе гтппгаТиге КотоИзеу - Агуапоу
Ьетд а хлНТпезз То ТЫз.
А сотреТепТ У1еш
" Начту та<1е а гтзСаке ог ап техас1 тоуе,
уои хкоиШ по! 1/ипк !ка! “ечегуМпу 1$ 1оз1”,
апс/ Ье уехес1, Ьи! дшск1у опепМе уоигзе/ апс!
1п (Не пеху зНиаНоп го 1оок /ог а пеху р1ап. ”
□ау1с1 ВКОМ8ТЕ1М, §гапдша8(ег
КОНЕВЫЕ И ПЕШЕЧНЫЕ ВИЛКИ
ДЕЙСТВИЯ КОНЕЙ необходимо держать под кон-
тролем уже с начальных ходов. Потеря бдительнос-
ти чревата немедленными неприятностями. Ковар-
ные набеги конницы причиняют беспокойство любо-
му шахматисту. Прыжки коней, словно из-за спины,
часто застают командующих шахматными армиями
врасплох, чем вносят панику в ряды неприятеля. Но
особые хлопоты доставляют коневые вилки - разно-
видность двойного удара. Жертвами коневых вилок
становились даже участники матчей на первенство
мира.
На диаграммах 1 и 2 показаны элементарные
случаи коневых вилок. Вполне доступен пониманию
начинающего шахматиста и пример 3: нападение
пешкой на коня вынуждает его к отступлению (ина-
че он погибнет), но тогда поле е2 остается без защи-
ты, и решает коневая вилка - от нее гибнет ферзь.
Белые, конечно же, предпочтут меньшее из зол, но
это их не спасет от поражения: проигрыш фигуры
без равноценной компенсации - очень чувствитель-
ная потеря.
Диаграмма 4. Свобода передвижения черного
ферзя весьма ограничена, к тому же он связан за-
щитой важного пункта с7. Этими обстоятельствами и
воспользовались белые.
Оригинальный случай произошел в практике
гроссмейстера Т. Петросяна: ему дважды на высо-
ком уровне удалась комбинация с применением
двойного удара однотипной конструкции (см. при-
мер 7и задание 16 из упражнений).
Коварный двойной удар способны наносить и са-
мые слабые единицы шахматной армии - пешки. Их
уколы бывают весьма чувствительны. При этом чаще
всего и сами пехотинцы гибнут, но погибают они как
герои - свою жизнь продают очень дорого.
На диаграммах 8 и 9 приведены примеры эле-
ментарных случаев пешечных вилок. На практике
они чаще встречаются в сочетании с другими такти-
ческими приемами, так как в изолированном виде
пешечная вилка довольно очевидна и легко замеча-
ется даже начинающими шахматистами.
В пылу боя не следует забывать, что пешка может
превращаться не только в сильнейшую фигуру.
Кстати, пешка будучи на седьмой (для черных - на
второй) горизонтали приобретает своеобразную до-
полнительную возможность (см. концовку партии
Бенш - Псахис). Подобный пешечный укол случает-
ся даже в дебютной части партии, о чем свидетель-
ствует миниатюра Комольцев - Арьянов.
ииот$к!$ - Не!$1ег
В1да, 1962
1. Ь4!. +- (1... «Ь5 2. ®:с7+).
аЬсс1еГд|1
В. Не11, 1922
аЬсс!еГдЬ
1...®Й2+ <0А>. 0:1.
аЬсс!еГдЬ
1. ФМ! <В22> 1_с1 (1... 1Л8,
Ад7, Ад5, АМ, Ай2 2. ®е6,
®ЬЗ+ ОА; 1... Ф:й4 2. аб, 3. а7,
4. аб’В + -) 2. ®ЬЗ+ ФЬ5 3.
&:с1 + -.
1... А:Й4 2. А:Й4 ФЛЗ+ <0А> -+.
аЬсс!еТд1п
аЬсс!еГдЬ
1. &Й6! а2 2. ^Ь7! (2. ®е4?
Фаб! - +) аШ 3. ®с5+ Фа5 4.
®ЬЗ+ =.
Ре1го$1ап - $1тад1п
Мозсоуу, 1956
1... Ь4! (△ 2. ®е2+ <0А>)
аЬсс!еГдЬ
аЬсдеГдИ
1. Ша8+ (1. ®:17 Ш1+ ®) 1...
Фд7 (1... Фе7 2. 1>:а7+ ФТ6 3.
«:17+ Ф:д5 4. Ш5 + -) 2.
А:е5+!! <0А> ’®:е5 3. ШГ118+!
<0А> Ф:118 4.&:П+ <0А>. 1:0.
НаПка - 1_ап2
\/1еппа, 1932
Оиееп'з Раш Бате
Дебют ферзевой пешки
1. с!4 ®16 2. ®13 с5 3. АМ ей 4.
$У.Й4?? (4. А:Ь8! 1:Ь8 5. «Й4)
4... е5! <0А> 5. А:е5й'а5+ <СА>.
0:1.
РогтЮз - КезИег
НатЬигд, 1965
аЬсс!еГд1п
1... д2+! <0А> 2. Фд1 (2. Ф:д2
®:еЗ+ <ОА+ОЕ> - +) 2... д!1й|’+ 3.
Ш1 ®:еЗ 4. «13 ®:15. 0:1.
ВоепзсН - РзакМз
ТгпаУа, 1988
аЬсс!еГдЬ
1... 1е1+1. 0:1 (2. &:е1 12).
Ко то На ем - Агуапои
А1та-А1а, 1964
$/аи Ое/епсе
Славянская защита
1. (14 (15 2. с4 сб 3. ®13 ®16 4. еЗ
А15 5. «»3 ’®Ь6 6. ей «ЬЗ 7. аЬ
А:Ы? (о 7... ®:й5) 8. йе! <1М>
Ае4?9.1:а7!1:а710. с7... 1:0.
РШШМ6
Е011АЫ.У \Л/1ТН ТНЕ ОООВЬЕ АТТАСК, Ше р1пп1пд
18 опе о! ТНе !ас!!са1 теапз тоз! ойеп те! т ргасНсе.
Рттпд теапз Ше аНаск Ьу а Ппе Р!есе (Оиееп, Воок,
В1$Ьор) оп Ше орропепГз Р!есе ог Рашп, шМсЬ соуегз
илШ ПзеИ апоШег Р!есе (изиаНу тоге уаШаЫе), ог ап
трогТапТ рот!.
ТНиз, Ше р!пптд тесЬатзт сопз18!з, аз а ги1е, о!
Ше Шгее Р!есез: 1) Ше рттпд опе, 2) Ше р!ппес1 опе
(соуеппд), апб 3) Ше соуегеф Ше 1а!!ег !шо песеззаг-
Ну ЬеШпдтд !о Ше зате рагТу. I! Ше р!ппес1 сЬезз-
тап соуегез ап 1гпрогТапТ здиаге, Шеп оп1у Т\л/о Р1есез
Таке раг! !п ТНе рт.
ТНеге аге Т\л/о к!пс1з о! рт, - сотр1еТе апс! !псот-
р!еТе (рагТ!а1). \Л/Неп ТНе соуегес! Р!есе !з Ше К!пд, Ше
рт 18 саНеб сотр1еТе. Апс! И, !п Ша! сазе, Ше ртпес!
Р!есе 18 ипаЫе !о таке а зтд!е тоуе, зисЬ а рт !з
саНес! аЬзо1иТе!у сотр!е!е. Ш зоте сазез ТНе Р!есе
шЫсЬ соуегез Ше Ктд таутоуе а!опд Ше рттпд Нпе,
апб ТНеп И !з Ше ге)аТиуе1у сотр!е!е рт.
Ье! из Шок а! Ше ехатр!ез. 01адгат 1. ТНе Воок
ууН!сН соуегез Ше Ыаск Ктд !з ртпеб Ьу Ше абуегзе
Оиееп сотр!е!е1у, апс! !НегеТоге I! саппо! тоуе.
Ехатр1ез 2-5 а1зо с!етопз!га!е аЬзо1и!е1у сотр1е!е
ртз. А сотр1е!е1у ртпес! Р!есе ог Рашп роззеззез
оп 1у ап !тадтагу рошег.
П1адгат 7 зЬом/з ап ехатр1е о! а ге1а!!уе1у сот-
р1е!е рт: Оиееп д2 саппо! тоуе е!!Нег оп Ше д-Т!1е ог
Ше сНадопа! Т1 -НЗ, Ьи! зНе Наз а тоуе аШпд Ше Ппе о!
Ше рт. Егот !Н!з ехатр1е, I! !з по! б!Шси1! !о сопсШбе
Ша! Ше Оиееп !з пеуег аЬзо!и!е1у ртпес!.
Ш (Надгат 8 - ап ехатр!е о! а ге1а!!уе1у сотр!е!е
ти!иа! рт. О1адгат /ОзЬошзап ехатр1е оТ ап тсот-
р1е!е (рагТ!а!) рт. ТНе КтдН! соуегз а тоге уа1иаЫе
Р!есе, Ше Воок, Ьи! а! \Л/Ь!!е’з \л/!зН, тоуез Ьу Ше
Кп!дН! аге розз!Ые, !НоидН !Неп Ше Воок а1 де!з 1оз!.
1п сНадгат 11, Ше Ыаск Кп!дН!, !ПоидН по! соуегтд а
тоге уа!иаЫе Р!есе, !з пеуег!Не!езз ртпес!, Ьесазе I!
зЫе!бз ап строгТап! здиаге Ь8.
П1адгат 12. Неге \Л/Ы!е геаПгес! а сотрИса!ес! рт
аШпд Ше сНадопа! Н5-е8: !Нгее В1аск’з Р!есез до! оп!о
Ше Нпе о! Ше шЫ!е В!зНор’з а!!аск. ТНе КтдН! 1з, Шг
ТНе ргезеп!, ртпес! раг!!аПу, I! тау, ИI! \л/!зНез, Ш 1еауе
Ше здиаге дб, ШоидЬ т зисЬ а сазе Ше Оиееп де!з
ртпес!. Апс! I! Ше Оиееп 1еауез Ше здиаге Т7, Ше
КтдН! ТаПз ипбег Ше аЬзо1и!е!у сотр!е!е рттпд.
А сотре!еп! у!еш
Ртпт$ (ог оп1у Из (Нгеа() тау ргоуоке
(Не орропеп(’з тоуез ууеекеп(п§ Шз розШоп,
апс! (Низ (пДиепсе (Не с!еуе1ортеп( о/ (Не \чНо1е
$ате, ир (о ((з епсНпу,. ”
Агоп М1М2ОУ1СН, цгапбтазсег
СВЯЗКА
НАРЯДУ С ДВОЙНЫМ УДАРОМ к наиболее рас-
пространенным на практике тактическим приемам
относится и связка. Под связкой имеется в виду на-
падение линейной фигуры (ферзя, ладьи, слона) на
фигуру или пешку неприятеля, которая прикрывает
собой другую фигуру (обычно более ценную) или
какой-либо важный пункт.
Таким образом, механизм связки состоит, как
правило, из трех фигур: 1) связывающей, 2) связан-
ной (заслоняющей) и 3) прикрываемой. Причем две
последние обязательно принадлежат одной из сто-
рон. Если связанная фигура прикрывает собой какое-
либо важное поле, то в таком случае в связке уча-
ствует лишь две фигуры.
Различают два типа связки - полную и неполную
(частичную). Когда прикрываемая фигура король,
связка называется полной. При этом, если связанная
фигура не может сделать ни одного хода, такая
связка считается абсолютно полной. В некоторых
случаях заслоняющая короля фигура имеет возмож-
ность двигаться по линии связки, тогда говорят об
относительно полной связке.
Обратимся к примерам. Диаграмма 1: прикрыва-
ющая черного короля ладья абсолютно связана не-
приятельским ферзем и потому не может сдвинуть-
ся с места. Примеры 2-5 также демонстрируют аб-
солютно полные связки. Связанная полностью фи-
гура или пешка обладает лишь мнимой силой. На
диаграмме 7 - пример относительно полной связки:
ферзь д2 не может двигаться ни по вертикали “д”, ни
по второй горизонтали, ни по диагонали 11-ЬЗ, но он
имеет ход по линии связки. Из этого примера не-
трудно сделать вывод, что ферзь никогда не бывает
абсолютно связан.
На диаграмме 8 - пример относительно полной
взаимной связки. На диаграмме 10- пример непол-
ной (частичной) связки. Конь прикрывает собой бо-
лее ценную фигуру - ладью, но при желании играю-
щего белыми все же возможны ходы связанным ко-
нем. Правда, при этом гибнет ладья а1. диаграм-
ме 11 черный конь хотя и не прикрывает собой более
ценной фигуры, тем не менее связан, так как засло-
няет важное поле Ь8.
Диаграмма 12. Здесь белые осуществили слож-
ную связку по диагонали Ь5-е8: на линию атаки их
слона попали три черные фигуры. Конь пока связан
частично: при желании он может покинуть поле дб,
но тогда под связкой окажется ферзь. В случае ухо-
да ферзя с поля 17 под абсолютно полную связку по-
падает конь.
аЬсс1еГд1п
1. Фаб! ФЬ8 (ог 1... 2. ’В:Ь7#.
а Ь с с! е Г д Н
1. 1Га8(Ь8, с8, е8, 18) Ф117 2. #.
аЬсс!еГдЬ
1.ФЬ2Ф12!2 АЬ32Ь4,3... 2:114#.
аЬсс!еГдЬ
1.ФЬ5 (ог1.1а2,аЗ, а4, а5 <>)+-.
аЬсс!еГдЬ
1. е5! Ьб 2. еГ+ дГ 3. -& :Г16 + -.
аЬсс!еГдЬ
1... 2:аЗ#.
аЬсс!еГдЬ
1.ШЗ -+; 1.113! ’®:д2+ 2.Ф:д2=..
аЬсс1еГдН
1.1x7+=; 1. ФЬ6(с!6)! + -.
аЬсйеГдЬ
1.2:116+ Фд8 2. 2д6! + -.
аЬсс!еГдН
1... ±д6! - + .
аЬсс!еГдН
1.1Ь5(Ь4, ЬЗ, Ы)<> ^2.2Ь8#.
аЬсс!еГдН
1.1дЗ! = .
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
НОШ ТО ПОНТ
АБА1М8Т РШ$
ТНЕ ЕХАМР1Е8 СО1М81ОЕАЕО ПН поад, аз аде Ш1пк,
Науе сопутсеб 1Не геабег 1На11Не рт 1з а уегу уеп-
отоиз с1еУ1се. ЫаТигаНу, !Не циезПоп апзез, Поад 1о
з{гидд1е ада!пз11Ка11ас11са1 беУ1се, адКаХ теТНобз ех131
{о де! Тгее Тгот а рт?
ТНе 31тр1ез1 адау о! ипр(пп1пд сопз18!з оТ 1Ие Ктд’з
ог о1Нег уа1иаЫе Р1есе’з ШдМ Тгот 1Не бапдегоиз Нпе
о{ рт. ТЫз Ьппдз а зТгопдег еТТес!, ИТНе Р1есе езсарез
адгТН сНеск ог зТгопд ТНгеаТз. 1п сНадгат 1, ТНеге аге Тадо
р|пз: УУННе’з Воок ртпеб ТНе КтдН! Ь4, апб В1аск’з
В1зНор Наз Такеп сопТго! оуег ТНе орропепТ’з Кп!дНТ оп
еЗ. МНИе бес!без То тоуе Н!з Ктд аадау Тгот ТНе бап-
дегоиз 6!адопа1, кеертд ТНе розз1ЫНТу То р1ау а2-аЗ.
Апб 1оок, адНаТ сате оиТ оТ ТН!з.
ТНе зЫеШ 1с а рориТаг теТПоб оТ ипртптд. 1Т
теапз ТНаТ а Р1есе, адН!сН !з еди1уа1епТ То (ог 1езз уа1 и-
аЫе {Пап) ТНе рттпд НозТНе опе 1з риТ опТо ТНе Нпе оТ
рт. ТНе зН1е1б тау Ье риТ ЬоТН ЬеТоге ТНе ртпеб Р!есе,
апб ЬеНтб 1Т. \Л/НаТ )з 1трогТапТ, !з ТНаТ ТНе 8Н1е1б
зНои1б Ье зиррогТеб (беТепбеб) Ьу оТНег Р1есез ог
Раадпз оТ 1Тз сатр. Еог ехатр1е, аТТег ТНе зТагТтд
тоуез оТ ТНе Оиееп’з батЫТ, 1. 64 65 2. с4 еб 3. №3
№6 4. Вд5, В1аск сап !ттеб!аТе1у зо1уе ТНе рт ргоЫет
а1опд ТНе б!адопа1 Н4-68 Ьу р!астд ТНе зЫе1б, 4... Ве7.
Апб поад апа1уге ап тзТгисТ1уе дате В1аскЬигп -
ТаггазсН, адПеге ТНе теФоб оТ ризЫпд а$16е 1з изеб.
Моге гаге1у теТ т ргасПсе 1з б1зТгасТ10п ог апшЫ-
1аТ1оп оТТНе ртптд Р1есе. ТНозе теТНобз оТ ипртптд
аге изиаНу ассотратеб Ьу заспТюез. Опртпеб
Р1есез, т ТНет Тигп, дет розз1ЫНТу То беНуег а ТегпТ1с
Ыоад (ехатр1ев 3, 4).
ТНе Тогсе оТ ап тсогпр1еТе рт зПои1б поТ Ье оуег-
езНтаТеб. Уои а1адауз Ьауе То гескоп ад!ТН а розз1ЫНТу
оТ ТНе ртпеб Р1есе’з )итр аз1бе, еуеп !Т 1Т соуегз ТНе
Оиееп. Аз ргасПсе зНоадз, зисН сазез аге поТ Тоо гаге.
Ву ТНе адау, {Не геабег Наз табе асдиатТапсе адИН ТН1з
теТПоб оТ ипртптд адНеп ехатттд ТНе дате
НиЫпэСет - Мтдл/ИвсН.
Сопз1бег а1зо оТНег сазез оТ а “рзеибо-рт”. Апб
ТНе 1гад1согтса1 тс!бепТ ТНаТ Тоок р1асе т ТНе дате
Рор1е1 - Магсо, !з, ргоЬаЫу, ТНе сНатртп атопд зисН
сиг1озШез: т ТНе розШоп оТ сНадгат 7, ТПе рт а1опд
ТНе б-ТНе зеетеб То В1аск зо ипр1еазапТ, ТНаТ Не
гез1дпе6. Ноадеуег, 1Т Не р1ауеб 1... Вд1!!, И адои!6 Ье
УУНПе адНо зНои1б гез!дп... Ееаг Такез то1еЫНз Тог
тоипТатз!
КАК БОРОТЬСЯ
СО СВЯЗКАМИ
РАССМОТРЕННЫЕ ДО СИХ ПОР примеры, мы по-
лагаем, убедили читателя, что связка весьма ядови-
тый прием. Естественно, возникает вопрос: как бо-
роться с этим тактическим средством, какие суще-
ствуют способы освобождения от связки?
Наиболее простой способ развязывания заклю-
чается в бегстве короля или другой ценной фигуры
с опасной линии связки. При этом достигается боль-
ший эффект, если фигура отходит с шахом или
сильными угрозами. В позиции на диаграмме 1 име-
ются две связки: белая ладья связала коня Ь4, а чер-
ный слон стреножил коня соперника еЗ. Белые ре-
шают уйти королем с опасной диагонали, оставив за
собой возможность сыграть а2-аЗ. Посмотрите, что
из этого получилось.
Распространенным методом развязывания явля-
ется заслон, который заключается в том, что на ли-
нию связки ставится фигура, равноценная (или ме-
нее ценная) связывающей неприятельской. Причем
заслон может ставиться как перед связанной фигу-
рой, так и после нее. Важно лишь, чтобы заслон был
поддержан (защищен) другими фигурами или пеш-
ками своего лагеря. Например, после начальных хо-
дов ферзевого гамбита 1.64 65 2. с4 еб 3. КсЗ Юб 4.
Сд5 черные могут сразу же решить проблемы связ-
ки по диагонали П4-68 установкой заслона - 4... Се7.
Разберите весьма поучительную партию Блэкберн -
Тарраш, в которой применен для развязывания ме-
тод опеснения.
Реже на практике встречается отвлечение или
уничтожение связывающей фигуры. Эти способы
развязывания обычно сопровождаются жертвопри-
ношениями. В свою очередь, развязанные фигуры
получают возможность нанести удар большой силы
(примеры 3, 4).
Не следует переоценивать силу неполной связки.
Всегда необходимо считаться с возможностью от-
скока связанной фигуры, даже если она прикрывает
собой.ферзя. Как показывает практика, подобные
случаи не так уж редки. Кстати, читатель познако-
мился с этим способом развязывания при разборе
партии Рубинштейн - Нимцович.
Разберите и другие случаи “псевдосвязки”. А
конфуз, произошедший в партии Попиль - Марко,
является, пожалуй, чемпионом среди подобных ку-
рьезов: в позиции на диаграмме 7 связка по верти-
кали “6” показалась черным настолько неприятной,
что они сдались. Однако сыграй черные 1... Сд1!!,
сдаваться пришлось бы сопернику... У страха глаза
велики!
НиЫп$1е1п - №гп20У1с11
МаНепЬас!, 1925
аЬсбеГдЬ
1. Фд2 (△ а2-аЗ) &:еЗ 2.&:еЗ
1:еЗ 3. В:с5 1:е2+ 4. 112 (4.
ФМ ®а5!) 4... 1:12+ 5. Ш2 1:а4
(ог 5... Ве7) 6. аЗ 1:аЗ 7. Ве2
Ка8 8. с5 Ваб! 9. В:аб 5:аб 10.
1а1 ®с7 11. 1:а8+ 5:а8 12. Ф(2
Ф18 13. ФеЗ Фе7 14. Фй4 Феб
15.1416 16. Фс4 52с7. 0:1.
В1аскЬигп - ТаггазсП
Оз1епс1, 1905
Роиг Кт’дМ'з бате
Дебют 4-х коней
1 . е4 е5 2. 5213 5>сб 3.5сЗ 5216 4.
Ве2 (о 4. &Ь5 ог 4. 64) 4...
АЬ4 5. 52Й5 Ае7 6. (13 (16 7.5>:е7
В:е7 8. 0-0 0-0 9. Ад5 Ьб! 10.
&114 (10. А:16 В:16 =) 10... д5!
аЬсс!еГдЬ
11 .5:д5 (11. АдЗ - РОЗ) Кд 12.
Я:д5 Веб 13.14 е! 14. 2:14 5 117
15. Ад4 Вдб 16. А15 А:15 17. е!
Вд7 (17... В:д5?? 18. 1д4) 18.
16 Вдб 19. -&.114 Ф118 20. (14 (20.
1д4 ВК6 △ 21... 1д8) 20... 1д8
21. В13 1ае8 22. сЗ 1еЗ 23. В11
(23. В12 1де8; 23. В:еЗ??
В:д2#) 23... 1е4 24. 1:е4 В:е4
25. 1дЗ ВеЗ+ 26. Ф1И Вд5 27.
ВЙЗ 5:16 28. 111 52115! 29. 1:17
(ог 29. 115 Вс1+ 30. 111
1:д2! 31. Кд В:11+ 32. В:11
52:дЗ + -) 29... 5 :дЗ+ 30. Ид
В115+<0А>. 0:1.
ЗапхЫп - Зегдееу
(Лап Обе, 1947
аЬсс!еГдЬ
1... 1:а2!! 2. В:а2 В115+ 3. 1113
В:е5+ 4. ФМ Ве1+ 5. Ф112
Вд1#.
Уе1211а1 - Носкйа
А1Ьагна, 1954
аЬсс1е1дН
1... Ве1+!! 2. 1:е1 5212+ 3. Фд1
52:113+ 4. дП Кд 5. Ф12 11е8 6.
ФдЗ 1ай8 7. Ф114 Фд8 8. Фдб
Ф17 9.1е2 1118 #2.
Ва1о6е - Зопйоге
1_аК/!а, 1965
8саптНпаУ1ап Ое/епсе
Скандинавская защита
1. е4 (15 2. ей В:Й5 3. 52сЗ ВЙ8 4.
Ас4 5^16 5. 5213 &д4? 6. &е5!?
(6. ^.:17+! Ф:17 7. &е5+ ± >) 6...
^.115? (6... ±:с!1?? 7. А:17#; о
6... &е6 7. &:е6 ±).
аЬсбеГдЬ
7. В:115!. (△ 7. В:К5 &:115 8.
±:17#). 1 : 0.
М!д1ап$ - В1еК/е
А!да, 1960
аЬсс!е1дЬ
1... 16 <Р: а5-115> 2. д1! &:16 (ог
2... В:К5 3. 1:д7+ 3. ФК8 1е +
-) 3. Вдб ^.17? 4. В:16. 1 : 0.
Рор!е1 - Магсо
МоШе СаПо, 1902
аЬсбеГдЬ
1 : 0 (??!)
( △ 52:й4; <Р: 63-67>)
1-Ад1!!- +
8
7
6
5
4
3
г
1
8
7
6
5
4
3
г
1
8
7
6
5
4
3
г
1
8
7
6
5
4
3
г
1
П1$С0УЕНЕП АТТАСК
ТНЕ 018ССЛ/ЕВЕ0 АТТАСК 18 зисЬ а 1асйса1 с!еу!се
\л/Пеп, аз а гезиИ о! а Р!есе ог Ра\л/п дотд а\л/ау, Ше Нпе
18 орепес1 Тог апоШег Р!есе (Оиееп, Воок ог В1з1юр) о!
Ше зате рабу, апс! Ш!з орепес! Р!есе сгеаТез а Шгеа!
Ю зоте 1юзТНе оЬ)есйуе.
ТЫз Тасйса! с!еу!се 1з те! гаШег оЙеп !п сЬезз ргас-
!!се, апс! !п уапоиз зТадез о! Ше дате. II соиШ Ье
Тоипб а1зо 1п оиг ебисайопа! та1епа1з. ЬеТ из сопзШег
тоге ехатр1ез. 1п Ше Ягз1 о! Шет, \Л/1Ше’з с!-Ра\л/п,
ИауШд тоуеб 5. 64!, орепес! Ше Нпе о! асНоп (сНадопа!
с1-И6) То Из В1зЬор, ууЫсК зТаПес! Ш ШгеаТеп Ше
орропепТ’з Оиееп. ТЫз теШос! Шгпеб ои! еТТесИуе,
Ьесаизе Ше Ь-Ра\л/п а1зо табе а з1ти11апеоиз аПаск
адатз! а ЬозШе уаШаЫе оЬ]есИуе, Ше В1зЬор с5. 1п
сазе о! 5. 63, \Л/Ы1е а1зо мои1с1 геаИге а Шзсоуегес!
аНаск, ЬиТ \л/1Ш а 1еззег еТТесТ. ТЫз ехатр1е бетоп-
зТгаТез ТНаТ а тасТ1са1 беуюе Ьесотез тоге бапдегоиз
!! ТНе орептд Р!есе сгеаТез а ТНгеаТ, Тоо. Езрес1а11у
бапдегоиз аге Р1есез’ (итрз азШе уу!Ш сЬеск ог сар-
Тиге.
ТЬе ТасТ1са1 Тпске д|уеп Ье1оуу, Ьазеб оп ТЬе сНзсоу-
егеб аТТаск, аге ууогТЬ гететЬеппд. Ведтпегз ТаН 1пТо
Тгарз Нке ТЬозе гаТЬег оТТеп. А сНзсоуегес! аТТаск тау
осей г оиТ оТ ап I псот р1еТе р!п.
П/адгат 4. О1зроз1Т1оп оТ Оиеепз (а1зо Воокз апб
В|зЬорз, Ьу ТЬе \л/ау) оп ТЬе зате Нпе 1з а1 \л/ауз ТгаидЬТ
уу1ТП Ьапдегз. Неге Ше ЬоТЬ Оиеепз аге розТей оп Ше
сНадопа! е1-а5, оп!у ТЬе Кп!дЬТ сЗ зТапсНпд ЬеТ\л/ееп
Шет. Апс! \л/ЬНе ТЬе \л/Ь!Те Оиееп !з беТепбеб, ТЬе Ыаск
опе !з поТ. 1Т18 ТЫ8 с!гситзТапсе ТЬаТ зиддезТз ап !6еа
То \Л/Ы!е аЬоиТ ТЬе КтдЬТ’8 !пз!сНои8 )итр а8!бе.
1п ТЬе гттаТиге датез д!уеп Ье1о\л/, ТЬе Шар зеТ Ьу
\Л/Н1Те ЬгоидЬТ Ыт зиссезз. Сотраге алйТЬ ТЬе ехатр1е
4 - \л/ЬаТ !з ТЬе з!т!1аг!Ту апс! \л/ЬаТ !з ТЬе ШТТегепсе
ЬеТууееп ТЬе розШопз !п ууЫсЬ \Л/ЫТе тападес! То геа1-
12е ТЬе 1пз!сНои5 )итр? 1Т тау Ье тепТюпес! ШаТ !п ТЬе
зесопб зЬогТ дате, ТЬе аТТаск м/аз сагпеб оиТ Ьу \Л/ЫТе
!п а тоге сНздЫзес! Тогт, апс! ТЬе орропепТ сои1б поТ
Ьпс! оиТ ТЬе ШгеаТ !п ргорег Т!те еуеп !п а соггезроп-
бепсе дате. Еуеп а ууоНс! сЬатрюп Ьаз опсе ТаНеп
тТо зисЬ а Тгар (зее ехатр!е 7). ВиТ опе зЬоиШ поТ
ТЫпк ТЬаТ зисЬ а беуюе !з а1\л/ауз То Ьппд ЬепеЛТ.
Ехатр1е 8 гет!пб8 уегу тисЬ ТЬе з!ТиаТ!оп !п ТЬе
дате Рор1е1 - Магсо, мШ ууЫсЬ ТЬе геабег Ьаз табе
асдиатТапсе !п ТЬе ргеуюиз 1еззоп.
ОТКРЫТОЕ НАПАДЕНИЕ
ОТКРЫТЫМ НАПАДЕНИЕМ называется тактичес-
кий прием, при котором в результате ухода какой-
либо фигуры или пешки открывается линия действия
другой фигуры (ферзя, ладьи или слона) того же ла-
геря, и эта открывшаяся фигура создает угрозу ка-
кому-либо неприятельскому объекту.
Это тактическое средство в шахматной практике
встречается довольно часто, причем в разных стади-
ях партии. Встречалось оно и в наших учебных мате-
риалах. Обратимся к новым примерам. В первом из
них белая пешка ”6” ходом 5. 64! открыла линию
действия (диагональ с1-Ь6) своему слону, который
после этого стал угрожать ферзю противника. При-
ем оказался эффективным, так как и пешка ”б” осу-
ществила одновременное нападение на ценный
объект черных - слона с5. В случае 5. 63 белые так-
же осуществляли открытое нападение, но с меньшим
эффектом. Данный пример показывает, что такти-
ческий прием становится более коварным, если и от-
крывающая фигура создает угрозу. Особенно опас-
ны отскоки фигур с шахом или со взятием.
Приводимые далее тактические трюки, в основе
которых - открытое нападение, читателям полезно
запомнить. В ловушки подобного типа начинающие
шахматисты попадаются довольно часто. Добавим,
открытое нападение может возникнуть из неполной
связки.
Диаграмма 4. Нахождение ферзей (как, впрочем,
ладей и слонов) на одной линии всегда чревато
опасностями. Здесь белый и черный ферзи располо-
жились на диагонали е1-а5, и их разделяет только
конь сЗ. Причем белый ферзь защищен, а черный -
“завис”. Вот это обстоятельство наводит на мысль о
коварном отскоке коня.
В партиях-миниатюрах, приводимых далее, сра-
ботала расставленная белыми западня. Проведите
сравнение с примером 4 - в чем схожесть и в чем
разница позиций, в которых белым удалось осуще-
ствить коварный отскок? Отметим, что во второй ко-
ротко^партии прием был проведен белыми в более
завуалированной форме, и сопернику не удалось
своевременно обнаружить угрозу даже в игре по пе-
реписке. На подобную уловку однажды попался да-
же чемпион мира (см. пример 7). Однако не нужно
думать, что такой прием всегда способен принести
пользу. Случается и обратное.
Пример 8 очень похож на ситуацию из партии
Попиль - Марко, с которой читатель познакомился,
изучая материалы предыдущего урока. Пример 8 -
также убедительная демонстрация силы сдвоенных
ладей!
аЬсдеГдЬ
5. Й4! (△ 6. А:д5 ог 6. йс) + -.
6М1е$си - Насйег
1_е(р21д, 1960
аЬсдеГдЬ
1. йс?? А:112+! <01А> (△ 2...
^:ЙЗ). 0:1.
КагН - 6гаЬ8№еп$оп
Мозсо\л/, 1955
Оиееп'8 ОатЬН
Ферзевый гамбит
1. Й4 Й5 2. с4 сб 3. $лсЗ $16 4.
Ад5 сб 5. $13 &М7 б. еЗ »а5 6.
#с2? (о 7. ей, ог 7. А:16, ог 7.
&Й2) 6... $е4! 8. АйЗ??
аЬсдеГдЬ
8... $}:д5! 9. $\д5 Йс <0!А> 10.
А:с4#:д5- + 11. 0-0 $16 12.14
Ш5 13. ШЗ Ай7 14. аЗ Ь5 15. Ь4
А:Ь4 <Р> 16. $а2 в:аЗ 17. е4
<0!А> Фа518. АйЗ Ае719. »с1
Ш6 20. Ш2 а5 21. $41 с5 22.
йс А:с5+ 23. Ф11 Ай4 <0А>. 0:1.
ЬапйепЬегдке - Ноейег
Вегп, 1993
аЬсдеТдЬ
1. &Й5! <0!А>. 1 : 0 (1... ^:с!2
2. $^с7#).
Маейег - 2ипкег
бегтапу, 1973
81сШап Ое/епсе
Сицилианская защита
1. е4 с5 2. $13 $ч6 3. Й4 ей 4.
$:Й4 дб 5. с4 $М6 6. $>сЗ $:Й4 7.
#:Й4 йб 8. Ад5 Ад7 9. Ае2 0-0
10. #Й2 Фа5 11. 0-0 ЗЙ8 (о
11... Не8) 12. Ай6! А118??
аЬсдеТдЬ
13. $ Й5! < 0!А>. 1 : 0.
РпшотЬ - Вайтапп
Сот, 1929
81сШап Ое/епсе
Сицилианская защита
1. е4 с5 2. $лсЗ $ч6 3. дЗ дб 4.
Ад2 Ад7 5. $^де2 йб 6. ЙЗ $л16 7.
0-0 0-0 8. А(4 Ай7 9. »Й2 Не8
10. 113 »а5 11. А116 АП8 12. 14
Зей8?? 13. е5! <0!А> йе 14. А:сб!
<А0>. 1 : 0 (сНадгат 6).
аЬсдеГдЬ
14... А:сб 15. М! <0!А> △ 15.„
&:Й5 16. «^:а5 +- ог 15_. «^:й2 16.
$^:е7#.
Насйег- Зраааку
Неук]ау1к, 1972
а Ь с й е Г д Н
1... $ Й7?? 2. $ Й5! <0!А> «^:Й2 3.
$>:е7+ ф(8 4.3:й2 Ф:е7 5.2:с4 +-.
ТгПипоу(с - Аагоп
Веуепл/дк, 1962
аЬсс!еГдЬ
1. Ад8!! <0!А>. 1:0 (△ 2. Ш17#;
1... ’В:д8 2. 3:Й8 А18 3. 31Й7!
+-)
018С07ЕКЕ0 СНЕСК
ТНЕ 018С0Х/ЕВЕ0 СНЕСК 18 а раП!си1аг сазе о! Пте
сНзсоуегес! аПаск. А! 1Шз 1ас1!са1 с1е71се, ТИе тоуе !з
табе Ьу опе Р!есе, Ьи1 сЬеск !з дмеп Ьу апоТИег, 1Ие
орепеб опе. АН Р!есез Ьо Тог ТЬе го1е о! ТЬе тоутд
аз!бе опе (зотейтез И 1з саПеб ТЬе з!пктд Р!есе),
ехсерТ ТЬе Оиееп. Рог ТЬе го1е оТ ТЬе орепес! опе, оп1у а
Нпе Р!есе: Оиееп, Воок, ог В!зЬор.
ТЬ!з ТасТ!са1 с!еу!се !з уегу !п8!с!!оиз. Езрес!а11у !п
зисЬ сазез \л/Ьеп ТЬе гпоутд аз!с1е Р!есе !з аЫе То таке
а сарТиге ог а бапдегоиз аТТаск. АТ ТЬаТ, ТЬе тоутд
Р!есе зЬоиИ поТ ЬоТЬег аЬоиТ !Тз о\л/п заТеТу, Ьесаизе
ТЬе оЬ]'есТ!уе оТ ТЬе аззаиИ Ьаз по Т!те Тог а соипТег-
Ыо\л/, |Тз К!пд Ьетд ипс!ег аТТаск (т сЬеск).
1п ТЬе ПгзГ ехатр/е, ые с!га\л/ ТЬе геабег’з аТТепТюп
То ТЬе ТасТ ТЬаТ ТЛ/ЫТе’з Кп!дЬТ щтрес! аз!с1е поТ аТ гап-
бот, ЬиТ т ТЬе ЬезТ \л/ау: !Т сгеаТес! а ТЬгеаТ То сарТиге
ТЬе ЬозТНе Оиееп, \л/Ь!сЬ саппоТ Ье зауеб. 1п депега!,
Тог ТЬе б!зсоуегеб сЬеск То Ьауе ТЬе тах!тит еТТесТ, !Т
18 песеззагу То Т!пс1 ТЬе ЬезТ р1асе Тог ТЬе орептд Р!есе
То щтр То. ТЬегеТоге, уои зЬои1с! поТ Ьиггу \л/Ьеп
сЬооз!пд ЬеТ\л/ееп ТЬе розз!Ые щтрз.
ТЬе ро\л/ег оТ а сНзсоуегес! сЬеск !з с1еаг1у бетоп-
зТгаТес! Ьу ТЬе Т!па1е оТ ап апс!епТ дате (зее (Надгат 2).
ТЬе сНзсоуегес! сЬеск !з оТТеп изеб То ТгапзТег а Р!есе То
а тоге 1трогТапТ, тоге асТ!уе роз!Тюп (ехатр1еЗ). ТЬе
теТЬос! оТ изтд ТЬе сНзсоуегес! сЬеск зЬомп !п ТЬе
ехатр1е 4, !з асМзаЫе То Ье \л/е11 гететЬегеб.
ОезрИе ТЬе!г зееттд Ьагт1еззпезз, ТЬе сНзсоуегес!
сЬескз аге гаТЬег Тпз!сНоиз \л/Ьеп т ТЬе го1е оТ ТЬе зТпк-
тд Р!есе !з ТЬе Ктд (ехатр1ез 5, 6). ТЬе 1аТТег роз!Т!оп
18 ап аЬзоШТе скауу, ЬиТ \Л/Ь!Те \л/апТес! То \л/!п уегу
тисЬ. 1п зеагсЬ оТ ТЬе ууау То у!сТогу, \Л/Ь!Те’з Ктд зеТ
оиТ а!опд ТЬе Ь-ТНе То ТЬе епету'з геаг. В1аск теап-
\л/Ь!1е тоуес! Ыз В!зЬор Тгот сЗ То Ь4 апс! Ьаск, ЬиТ
ууЬеп ТЬе \л/Ь!Те К!пд геасбеб ТЬе здиаге Ь8, ТЬе сНзсоу-
егес! сЬеск зис!с1еп1у То11о\л/ес! - КТ8-е7+!, апс! \Л/ЫТе (!п
Ыз ТНдЬТ, ргоЬаЫу) оТТегес! а с!га\л/. ТЬаТ роНТе оТТег \л/аз
ге]'есТес1, паТигаНу, апс! !п а Те\л/ тоуез ТЬе зТиЬЬот
орропепТ гез!дпеб.
1пзТгисТ!уе апс! Типпу !з А. Тго!Тзку’з зТис!у оп ТЬе
ТЬете оТТЬе сНзсоуегес! сЬеск ((Надгат 7). В1аск’з Ктд
Мбез т Ыз ууЫТе соНеадие’з зЬас!оуу. ТЛ/ЫТе’з а!т !з То
гетоуе ТЬаТ зЬайохл/. Ехатр1е 8 ЬетопзТгаТез а Ра\л/п’з
роууег аз ТЬе зТпк!пд Тогсе !п ТЬе сНзсоуегес! сЬеск
тесЬатзт. То риТ ТЫз тесЬаЫзт !пТо асТюп, !Тз
зта11 зесгеТ !з То Ье Тоипб. ВиТ ехатр1е 9 ТеасЬез ТЬаТ
!Т 18 поТ а1\л/ауз ргоТИаЫе То Ьиггу То изе ТЬе ро\л/ег оТ
ТЬе сНзсоуегес! сЬеск.
урок 50
ОТКРЫТЫЙ ШАХ
ЧАСТНЫЙ СЛУЧАЙ открытого нападения - от-
крытый шах. При этом тактическом приеме ход де-
лает одна фигура, а шах объявляет другая, открыва-
емая. На роль отходящей фигуры (иногда ее назы-
вают ударной) годятся все фигуры, кроме ферзя. На
роль открываемой - только линейная фигура:
ферзь, ладья или слон.
Данное тактическое средство весьма коварно.
Особенно в тех случаях, когда отходящая фигура
способна совершить взятие или опасное нападение.
При этом отходящая фигура может совершенно не
беспокоиться о своей безопасности, так как у объек-
та нападения нет времени для ответного контрудара
- его король находится под шахом.
В первом примере обращаем внимание читателя
на то, что белый конь отскочил не кое-как, а лучшим
образом: он создал угрозу взятия черного ферзя,
которому уже не спастись. Вообще, чтобы открытый
шах имел наибольший эффект, необходимо найти
лучший отскок открывающей фигуры. Поэтому не
следует торопиться при выборе кандидатов-отско-
ков.
Силу открытого шаха весьма наглядно демонст-
рирует финал старинной партии (см. диаграмму 2).
Открытый шах нередко используется для перевода
фигуры на более важную, более ударную позицию
(пример 3). Прием с использованием открытого ша-
ха, который демонстрирует пример 4, советуем чи-
тателям хорошо запомнить.
Несмотря на кажущуюся безобидность, довольно
коварны открытые шахи, когда в роли ударной фи-
гуры выступает король (примеры 5, 6). Вторая пози-
ция совершенно ничейная, но белым очень хотелось
выиграть. В поисках победного пути белый король
отправился по вертикали “Ь" в тыл к сопернику. Чер-
ные в это время ходили слоном с сЗ на Ь4 и обратно,
но когда белый король оказался на поле Ь8, после-
довал вдруг открытый шах КрТ6-е7+!, и белые (ве-
роятно, с перепугу) предложили... ничью. Естествен-
но, столь любезное предложение было отклонено, и
через несколько ходов упрямец капитулировал.
Поучителен и забавен на тему открытого шаха
этюд А. Троицкого (диаграмма 7). Король черных
прячется в тени коллеги. Цель белых - убрать эту
тень... Пример 5 демонстрирует силу пешки в каче-
стве ударной фигуры в механизме открытого шаха.
Чтобы механизм пришел в действие, необходимо
найти его маленький секрет. А пример 9 учит, что не
всегда выгодно торопиться использовать силу от-
крытого шаха.
аЬсс!еГдН
1. ФИ (△ 2. 2д8+, 3. а8>) 1...
Ф12! 2. Фе4 Фе2 3. Ф(!4 Ф(!2 4.
Фс5 ФсЗ (4... 2с1 + 5. ФЬ4
2Ы+ 6. ФаЗ 2а1 + 7. ФЬ2, 8.
2С18+) 5. 2с8! 2:а7 6. ФЬ6+!
<01С> + -.
811ог1 - ЬайдеП
Епд1апс1, 1977
аЬсс!еГдН
1.^д7+!^:д7 2. е7+ <01С> + -.
2Па - Вгоп$1ет
У1еппа, 1957
аЬсс1еГд11
1... Сб!! (1... 212+ 2. Ш4; 1...
214+ 2. Фс2) 2. 2(14 с5!. О : 1
(3. 2(15 212+ <01С> - +).
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
ТНЕ «М111» СОМВШАТЮН
"ГНЕВЕ 18 А УЕВУ 8РЕСТАС1ИАВ бемсе Ьазеб оп
111е сНзсоуегес! сПеск, \л/П!с11 Паз оЫатеб 1п сПезз 1й-
егаТиге а рюТигезцие пате “ТНе тШ” (а1зо кпо\л/п аз
Фе зеезахл/ сотЫпайоп). Моз! оЙеп, Фе В1з1юр апс!
Воок аге йз рго1адоп!з1з. ЗотеПтез, По\л/еуег, о1Пег
Р!есез \л/огк аз Фе “ггнПегз”, Фо.
1п сНадгат 1, \Л/1Ше’з “т!П” (В+В) дппсФ а\л/ау
а1тоз! Фе \л/Ьо!е ас!уегзе агту. Рау аФпйоп 1о По\л/ Фе
хлФйе Воок а1\л/ауз ТоисПез Фе здиаге д7, Нке Фе Ап!ау
сНс! Фе ЕагФ, !п отбег Ф, 1лау!пд даФегеб зФепдФ,
ассотрНзП пехл/ 1еай. АЙег уои Иауе до! асдиа!п1ес!
хллФ СП 18 “т!П”, сотраи 1Пе тШа1 розШоп о! 1Пе сот-
Ыпа!юп хл/1!И Фе Т!па1 опе: 1Пе “т!П” Паз \л/огкеб ехсе1-
1еп!1у!
8исП ап (трог!ап! ТеаТиге о! Фе “т!П” аз Фе
В1зНор'з по! Ьетд айаскеб Ьу Фе ПозЫе Тогсез, а1зо
безегуез а!!еп!юп, ОТИегхллзе (Тог ехатр1е, \л/11И ТНе
ЕИзНор оп а1), ТНе “тИГ боез поТ \л/огк..
Аз хл/аз теп!юпеб аЬоуе, оТПег ра!гз о! Р!есез тау
а!зо зиссеззТиПу соре уу!ТП ТНе !ипс!1опз о! ТНе “тШ
хл/огкегз", Нке Оиееп апс! КтдПТ (сНадгат 4), ог еуеп
ЕЯзНор апс! КтдПТ (сНадгат 5).
Еиппу 15 б. Кге]с!к розШоп (сНадгат 9), !п \л/П!сП а
1агде питЬег о! Ыаск В!зПорз апс! КтдПТз деТ ЬеТ\л/ееп
ТНе тШзФпез о! \Л/П1Те’з “гтш-гтН”.
1п сопс1из1оп о! Фе ТПете, Й 18 изеТи! Тог ТНе зТи-
беп! То деТ оедиашТес! уу1ТН ТНе \л/ау Похл/ ргоТйаЫе зй-
иаНопз хллФ ТНе Ызсоуегеб сПеск аге сгеаТеб. Рог
ехатр1е, !п сНадгат 7, В1аск Т!гзТ1у еИггнпаТез ТНе \л/Пйе
Ктд’з сазТНпд розШоп’з та!п беТепбег, зтйапеоиз-
1у сНзТигЫпд ТНе е1аз!1сйу оТ П!з Ра\л/п соуег, аТТег \л/П 1сП
В1аск тападез То зе12е ТНе !трогТапТ здиаге ИЗ апс!
ТНеп То геаНге ТПе шапоеиуге кпо\л/п То ТНе геабег Тгот
ТНе ргеуюиз 1еззоп. ОТ соигзе, й ТПе ротТ Т2 \л/еге
беТепбеб ЬеТТег (Тог ехатр1е, Ьу \Л/П!Те’з Оиееп Тгот
с2), В1аск зПои1б Фок Тог зоте оТПег \л/ау Похл/ То изе
ТНе сНзсоуегес! сПеск (!п зисП сазе, ТПе тоуе аз!бе То
Т4 \л/ои1б бо, 4... ВТ4+, рпФд ир ТПе Воок аФпд ТПе е-
ТНе).
ОТ оТПег \л/1бе-зргеаб хл/ауз оТ сгеаТшд розЫопз
хлНФ ТПе сНзсоуегес! сПеск, ТПе бесоуФд 1з изеб хл/ПП ТПе
Не1р оТ засгйФез, хл/ИюН 18, Ьу ТПе \л/ау, апоТПег !ас!Фа1
е!етепТ. \Л/е хл/Ш Та1к аЬоиТ й аТ дгеаТег 1епдТП !п опе оТ
ТНе пехТ 1еззопз. ВиТ похл/ ТПе бесоутд тТегезТз из,
Т!гзТ оТ аН, аз ап аихШагу беу!се оТ сгеаТшд ТПе 6!зсоу-
егеб сПеск (зее ехатр1е 8).
«МЕЛЬНИЦА»
НА ОСНОВЕ ОТКРЫТОГО ШАХА существует
весьма эффективный прием, который в шахматной
литературе получил образное название “мельница”.
Чаще всего его главными действующими лицами
оказываются слон и ладья. Но иногда “мельниками”
работают и другие фигуры.
В позиции на диаграмме 1 “мельница" белых
(С+Л) перемалывает почти все войско противника.
Обратите внимание, как белая ладья все время со-
прикасается с полем д7, словно древнегреческий ве-
ликан Антей с Землей, чтобы, набрав силы, совер-
шать новые подвиги. Познакомившись с этой “мель-
ницей”, сравните первоначальную позицию с конеч-
ной: “мельница” белых поработала на славу!
Следует обратить внимание еще на такую суще-
ственную деталь “мельницы” - слон не находится
под ударом неприятельских фигур. В противном
случае (например, при слоне на а1) “мельница” не
срабатывает.
Как упоминалось выше, с функциями “мельнич-
ных работников” вполне успешно могут справиться и
другие пары шахматных фигур - например, ферзь и
конь (см. диаграмму 4) или даже слон и конь (диаг-
рамма 5).
Забавна курьезная позиция Й. Крейчика (диаг-
рамма 9), в которой табуны черных слонов и коней
оказываются под жерновами “мини-мельницы” бе-
лых.
В заключение темы изучающим полезно позна-
комиться с тем, как создаются выгодные ситуации с
открытым шахом. Например, в позиции на диаграм-
ме 7черные сначала уничтожают главного защитни-
ка позиции рокировки белого короля, одновременно
нарушая эластичность его пешечного прикрытия,
после чего им удается захватить важное поле ИЗ и
вслед за тем провести маневр, с которым читатель
уже знаком по прошлому уроку. Конечно, если бы
пункт !2 был лучше защищен (например, белым
ферзем с поля с2), черным пришлось бы поискать
другой способ использования открытого шаха (в
этом случае подошел бы отскок слона на поле !4 -
4... С!4+ с подключением черной ладьи по вертика-
ли “е”).
Из других распространенных приемов для созда-
ния позиций с открытым шахом применяется завле-
чение с помощью жертвы, которое, кстати, также яв-
ляется тактическим элементом. Подробнее о нем мы
расскажем в одном из следующих уроков. Сейчас же
завлечение интересует нас прежде всего как вспо-
могательное средство для создания открытого шаха
(см. пример 8).
аЬсс!еГд1п
1. Ж:д7+ ФИ8 2. 2:17+ Фд8 (ог
2„.е5 3. ±:е5+ А16 4. ^:16+ II)
3. 2д7+! Ф118 4. 2:е7+ Фд8 5.
2д7+! Ф118 6.2:с17+ Фд8 7.2д7+!
Ф118 8. 2:с7+ Фд8 9. 2д7+!Ф118
10.2:Ь7+ Фд8 11. 2д7+! ФИ8 12.
2а7+! Фд8 13. 2:а8 + - (сНадгат
2)-
аЬсс!еГд11
Кге|с1к - ЬаПдеЬ
\/1еппа, 1951
а Ь с с! е Г д Н
1. #:д5!! Ид 2. 2:д6+ Ф117 3.
2:е6+ <М: ±+2> Фд8 4. 2д6+
ФН7 5. 2:с16+ Фд8 6. 2д6+ Ф117
7. 2:с6+ Фд8 8. 2д6+ Ф117 9.
2:Ь6+ Фд8 10. 2д6+ Ф117 11.
ма6+Фд8 12.2:а2. 1:0.
Еигтап - К11а$т
1188В, 1964
аЬсс!еГдН
1... *5 (12! <01А> 2. 2:с8 #:с8 3.
.&:(15 #с1+4. Ф112 ^11 + 5. Ф111
*5:еЗ+ <М: ’#+Ф> 6. Ф112 ^11+
7. Фд1 §:М. 0:1.
Водапп - Ве1к1тос1|а
Мепйоза, 1985
а Ь с с! е Г д Н
1. ФдЗ ФейЗ?? 2. Ф:с7?? (2.
Ф:с!3 Фс5+ 3. Ф11 + -) 2...
Фс5+ 3. ФМ Ф12+ <М: Ф+Ф>
4. Фд1 *5:(11+ 5. ФМ #12+. 0:1.
АТапаз)еу - Коз11е1еу
088В, 1968
а Ь с с! е Г д Н
1.Ф.С2 (△ 1... #15 2. Ф:15 2:15
3. 2:15 е1 4. е6+) 1... #:115! 2.
*5 :115 2:д2+ 3. &111 2д:12+
<М:Д+2> 4. Фд1 2д2+ 5. &111
2:с2+ 6. Фд1 2д2+ (о 6... 2д8+
7. Ф11 ^.д2+ 8. Фд1 ±с6(Ь7)+
9. Ф11 ДЬ5+ #2) 7. 1:Ь2+
8. Фд1 2д2+ 9. &111 2Й2+ 10.
Фд1 2:01+ 11. &И2 2Й2+ 12.
Фд1 (12. ФдЗ 2д2+ 13.Ф114
&15#) 12... 2д2+ 13. ФИ1 1с2+
14. Фд1 2:с7 (о 14... 2д8+ 15.
Ф11 Дд2+ #2). 0:1.
аЬсс!е1д11
1... 2:13! <0Р8> 2. д{ #113 (△ 3...
#:112#) 3. 21е1 (△ 3... >:Г)2 4.
Ф11) 3... ^.112+! 4. Ф111 &дЗ+ 5.
Фд1 #112+ 6. Ф11 #:12#.
Кгу1оу - Тагазои
1188В, 1960
аЬсс!е1д11
1. Ш3:д8+!! <0е> Ф18:д8
2.2И7-И8+! <0е> Фд8:118
3. &115-17#
<01С>
в
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
ОО11В1Е СНЕСК
\Л/НЕМ, ВУ ТНЕ О18СОУЕНЕО СНЕСК, 1Ие з!ерр!пд
азШе (51пк1пд) Р!есе а1зо аПаскз К!пд, И !з 1Ие йои-
Ые сйеск. ОТ аН ТПе ТасТ1са1 теапз сопзИегес! Неге КН
по\л/, ТНе боиЫе сПеск !з ТЬе тозТ еТТесТме с1е71се, II !з
зеШот ТПаТ И боез поТ 1еас1 То а беЫзме асТуапТаде.
ТЫз бемсе !з зо еТТесТме ТПаТ, аз а ги1е, аТТег !Т !з саг-
пес! оиТ, ТПе Т!дНТ епбз гаТПег ди!ск1у. Ве!пд ипбег ТПе
боиЫе сПеск, ТПе К!пд Паз оп1у опе оТ ТПе ТПгее изиа1
жуз оТ беТепсе, ТПе геТгеаТ Тгот ТПе аТТаскес! здиаге,
Ьесаизе !Т 1з !трозз!Ые То тТегрозе ТПе Т\л/о 1!пез оТ
сПескз ог ат ТПе зате Т1 те То еНгтпаТе ТНе ЬоТП аттаск-
!пд Р!есез. ТПаТ !з ТПе геазоп \л/Пу ТПе аТТасктд Р!есез
Ьу ТПе сНзсоуегес! сПеск тау зТапс! еуеп оп аТТаскес!
здиагез, апс! ТПегеТоге ТПе еТТесТП/епезз оТ ТПе аззаиН
тсгеазез.
ТПе боиЫе сПеск тесНап!зт !з сгеаТес!, тозТ оТТеп,
Ьу теапз оТ уегЙса! ЬаТТепез (ТПе орепес! Нпеаг Р!есе
аТТаскз ТНе К!пд а1опд а ТНе) - В+О, 1\!+О, В+В, 1М+В,
апс! с!!адопа1 опез - В+О, 1\!+О, В+В, 1М+В. 1_езз Тге-
диепТ1у ПопгопТа! ЬаТТепез аге теТ. 1Т !з ехр1а!пес! Ьу
ТНе ТасТ ТНаТ ТПе сПезз аггЫез орегаТе тозТ1у !п ТПе
ТгопТа! б!гесйоп.
СгапПтазТег А. М1ГП2О\ллТ8сН’з ехатр!е (зее сНа-
дгат 1) ПетопзТгаТез гаТПег оЫ/!оиз1у ТПе сНТТегепсе
ЬеТ\л/ееп ТПе сНзсоуегес! апс! ТПе боиЫе сПескз. \Л/П!Те
тау, Ьу теапз оТ ТПе Оиееп’з сТесоутд заспТ!се, геа1-
!ге а таТ!пд аТТаск оп ТНе орропепТ’з Ктд. ТПе оп!у
диезПоп !з, оп мЫсИ здиаге !Т\л/ои1с! Ье тозТ ргоПТаЫе
То заспТ!се ТПе Оиееп?
МоТ 1езз !пзТгисЛуе !з а!зо ТПе !пТегпаТ!опа1 тазТег
V. \/икоу!с’8 ехатр!е (сНадгат 2). Неге \Л/ТпТе Т!геб аз !Т
а уегу еТТесПуе зПоТ (а сНзсоуегес! сПеск уу!ТЛ а з!ти1-
Тапеоиз аТТаск ада!пзТ ТПе Оиееп). Вит В1аск’з гезропзе
зНоу/ес! ТНаТ !Т жз, а!аз, а Ыапк зПоТ.
Весаизе оТ ап епогтоиз рожг оТ ТПе боиЫе сПеск,
поЬойу, оТ соигзе, риТз П!з К!пд ипбег ТПе сгозз-Т!ге оТ
ТНе орропепТ’з Ргесез уо!ипТагНу. ТПегеТоге, зисП з!Ти-
аТ!опз аге сгеаХеб, аз а ги!е, Ьу теапз оТ сотри!з!оп -
аТТаск, ТНгеаТ, ехсЬапде, заспПсе (еуеп оТ ТПе Оиееп!),
апб, езрес!аНу, Ьу уапоиз ТасТ!са! с1еу!сез. 1п ргасЛсе,
тозТ оТТеп аге теТ:
1) с!есоу!пд Ьу а заспЛсе;
2) сНзТгасКоп оТ ТПе Кспд’з беТепбегз;
3) ЛетоНЛоп о! ТПе беТепсе гатрагт !п ТгопТ о! ТНе
орропепТ’з К!пд.
УУНеп апа1у2!пд ТПе ТоПомлпд ехатр!ез, рау ТПе та!п
аТТепЛоп То ТПе тесПап!зт о! ТПе боиЫе сПеск. Тгу То
гететЬег !Тз сПагасТепзЛс ТеаТигез. ТПаТ \л/П1 Пе1р уои
То сгеаТе Ьу уоигзеН з!тПаг з!ТиаТ!опз !п ТПе дате.
ДВОЙНОЙ ШАХ
КОГДА ПРИ ОТКРЫТОМ ШАХЕ нападение на ко-
роля совершает и отходящая (ударная) фигура, по-
лучается двойной шах. Из всех рассмотренных нами
до сих пор тактических приемов двойной шах наи-
более действенное средство, оно редко не приводит
к решающему перевесу. Прием настолько эффекти-
вен, что, как правило, после его осуществления
борьба завершается довольно быстро. При двойном
шахе атакованный король из трех обычных способов
защиты имеет всего один - только отступление с
атакованного поля, так как нельзя одновременно ни
перекрыться от двух шахов, ни уничтожить обе ата-
кующие фигуры. По этой причине нападающие фи-
гуры во время двойного шаха могут находиться да-
же на битых полях, под ударом, а потому возрастает
эффективность нападения.
Механизм двойного шаха чаще всего создается
при помощи вертикальных батарей (открываемая
линейная фигура воздействует на короля по верти-
кали) - С+Ф, К+Ф, С+Л, К+Л и диагональных - Л+Ф,
К+Ф, Л+С, К+С. Реже встречаются горизонтальные
батареи. Объясняется это тем, что действия шахмат-
ных армий проявляются главным образом во фрон-
тальном направлении.
Пример гроссмейстера А. Нимцовича* (см. диаг-
рамму 1) весьма наглядно демонстрирует различие
между открытым и двойным шахами. Белые могут с
помощью завлекающей жертвы ферзя осуществить
матовую атаку на неприятельского короля. Возника-
ет лишь вопрос: на каком поле выгоднее принести в
жертву ферзя?
Не менее поучителен и пример международного
мастера В. Вуковича* (диаграмма 2). Здесь белые
произвели как будто весьма эффективный выстрел
(открытый шах с одновременным нападением на
ферзя). Но ответ черных показывает, что выстрел
соперника был, увы, холостым.
Ввиду огромной силы двойного шаха никто, ра-
зумеется, добровольно не подставляет своего коро-
ля под перекрестный огонь неприятельских фигур.
Поэтому, как правило, подобные ситуации создают-
ся средствами вынуждения - нападением, угрозой,
разменом, жертвой (даже ферзя!) и особенно раз-
личными тактическими приемами. Чаще других на
практике встречаются: 1) завлечения с помощью
жертвы; 2) отвлечение защитников короля; 3) разру-
шение защитного вала перед королем.
При разборе последующих примеров главное
внимание обращайте на механизм двойного шаха.
Постарайтесь запомнить его характерные детали. Это
поможет вам самим создавать подобные же ситуа-
ции в игре.
А. Мгп20у!1с11
аЬсс!е1д11
1. #118+! Ф:118 2. ^.16++ Фд8 3.
2Й8#.
1. @117+ Ф:117 2. Л16+<01С>
ИФ5 ог 2... #:111+.
V. \/икоУ1С
аЬсс!еГд11
1. Т.Р5+ <ОЮ> 7Ш++ 2. ФЙ1
Вс2+, 3... Ше2#; ог 2. ФЬ2 Вс2+,
3... ВЬЗ#.
НаггшПх - Апйегззеп
Вгез1аи, 1848
аЬсс!е1дН
1. 7зе5! 0-0 (1... 71д7 2.7146+
Ф18 3. #13!) 2. #:115 1д+ 3.
446++ *д7 4. #417+ Ф:16 5.
7?д4#.
Ед1Ш$ - Категдгаиг!$
Сот, 1973
аЬсс!е1д11
1. 71дб+! Ф:117 2. 748++ Фд8 3.
№. 1:0 (#1).
аЬсс!е1д11
1.#115! <0А> 116 2.7147^42+ (△
3. Ф:12 ’#е7; 2... 247 3. #47+
ФК7 4. #д8+ Фдб 5. ке4+ +-)
3. Ф111! #114 4. 71:116++ Ф117 5.
Ле4+ Ф118 6. 747++ Фд8 7.
&117#.
81е1пПг - МеНпег
\Леппа, 1860
аЬсс!е1д11
1. 71д5++! Фдб 2. #(13+ Ф115
(2...Ф16 3. 71е4+) 3. #113+ Фдб
4. #:д4 #Ь6 (4... 115 5. 15+ Ф16
6. 71е4+ Ф17 7. 71:с!6+) 5. 71де6+
Ф16 6. #д5+ Ф17 7. #:д7#.
ЬоНтапп - Тезсбпег
Вас! РугтопГ, 1950
аЬсс!еГд11
1.4^x7?? (1. Ас4!) -&Ь4# (++).
А1Ьт - $Ыр|еу
РЫ1ас!е1р1'на, 1895
аЬсйеГдН
1. <й(15!Ид (ог 1... Ф118 2. 7^е7
#:е7 3. йе Тд 4. е!#+ 7148 5.
71:д5 + -) 2. 71е7++ Ф118 3.
71:д6#.
Не(1 - ТаИакоуег
\/|'еппа, 1910
Саго-Капп Ое/епсе
Защита Каро-Канн
1. е4 сб 2. (14 (15 3.71СЗ Йе 4.71:е4
7116 5. #ЙЗ е5? (о 5... 71:е4 △
71Ь8-с17-16) 6. Йе #а5+ 7. ^Й2
#:е5 8. 0-0-0! 7у.е4? (8... Де7)
9. #(18+!! Ф:Й8 10. ^д5++ Фс7
(ог 1О...Фе8 11. ПЙ8#) 11. ^.Й8#.
КирТег - $1|$к!
Уа1к, 1881
Р11Шс1ог'5 Ое/епсе
Защита Филидора
1.е4е5 2. 743 (16 З.^с416? 4.(14
71С6 5. 7414!? ^(17? 6. #115+ дб 7.
71:дб ^д4 8. &17+! Ф:17 9.
71:е5++ Феб 10. #(7#.
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
ОЕСОУЖб
ВУ МЕА№ ОР ТНЕ ТАСТ1САЕ с!еУ1се саПеб бесоу-
тд, П (5 ро5з1Ые 1о бгме ТЬе орропепГз Р1есе 1о а сНз-
абуап1адеоиз розШоп, 1п \л/Н1сН Мз Р1есе еПНег 1з
аНаскеб апб де1з 1031, ог Натрегз сопз!бегаЫу 1о Из
Тогсез соогбтайоп, Ьесаизе о! \л/ЫсП оТНег Р1есез рег-
1зИ. ТГнз беу|се 13 езрес1а11у еТТесИуе \л/Неп 1Ье Ктд 1з
Из оЬ]есИуе.
Аз а ги1е, бесоутд 13 те! 1п сотЫпаПоп \л/ИЬ оТНег
1асПса1 теапз. ОзиаПу бесоутд 13 ассотратеб Ьу а
заспИсе, 1ИоидИ сазез аге те! а1зо \л/И1эои1 заспЛсез.
\/егу рорШаг 1з т ргасЬсе ТЬе бесоутд ипбег а
боиЫе аТТаск, езрес1а11у ТЬе КтдЬТ Тогк. Апб ТЬе оЬ]ес-
йуе о! бесоутд ипбег а Тогк тау Ье аз ТЬе К!пд, аз а1зо
апоТЬег Р!есе (сНадгат 1). ТЬе то!!! о! ТЫз сотЫпа-
Т1оп 13 \Л/ЫТе’з Ктд апб Оиееп зТапбтд оп ТЬе б!адопа1
е1-Ь4, апб ипргоТесТебпезз о! ТЬе рот!з 63 апб е4.
ТЬе 1Ьете 1з ТЬе Кп 1дЬТ Тогк. ТЬе 1беа, ТЬе бесоутд о!
Т1?е Ктд ог Оиееп ипбег ТЬе боиЫе айаск. ТЬе а!т,
\л/1пп!пд ТЬе Оиееп (та!епа1 датз).
ТЬе той! о! ТЬе сотЫпаНоп 21з ТЬе рт а1опд ТЬе
д-Л1е. ТЬе ТЬете, ТЬе КтдЬТ Тогк. ТЬе 1беа, бесоутд
ипбег ТЬе Тогк ог а пе\л/ рт. ТЬе а1т, \л/тптд ТЬе
Оиееп.
ТЬе Оиееп 1з а дгеаТ ТоПег аз а боиЫе аТТаскег, аз
ТЬе геабег акеабу кпо\л/з. ТЬе ехатр1е 3 1з апоТЬег
дакпезз То ТЬаТ. ТЬе тоТ'И о! ТЫз сотЫпаТ'юп 1з ТЬе
\л/ЫТе Воок’з ипргоТесТбпезз. ТЬе ТЬете, боиЫе аТТаск.
ТЬе 1беа, бесоу!пд ТЬе Ктд ипбег ТЬе боиЫе аТТаск ог
таТтд Ыт т ТЬе согпег. ТЬе а1т, Тогс!Ыу 1о \л/1п ТЬе
Воок апб ТЬегеЬу То дат а та1епа1 абуапТаде.
РесиПаг апб ипехресТеб аге ТЬе Ра\л/п Тогкз. 1п деп-
ега1, ТЬе раззеб Ра\л/пз зЬои1б а1\л/ауз Ье ра!б аПепйоп
То, езрес!а11у \л/Ьеп ТЬеу аге аТ опе ог Т\л/о зТерз’ б!з-
Тапсе Тгот диеептд (сНадгатз 5, 6).
Оесоутд засПЛсез аге оТТеп изеб То ехТгасТ ТЬе
орропепТ’з Ктд оиТ оТ Ыз зЬе1Тег То ТЬе “бгаидЬТ”,
ипбег ТЬе аТТаск Ьу тапу Р1есез, То ТЬе Нпе оТ орегаЛоп
оТ ТЬе абуегзе ЬаТТепез. ЗотеЛтез Тог ТЬе заке оТ зисЬ
ап аззаик, еуеп ТЬе тозТ ро\л/егТи1 Р1есе, ТЬе Оиееп, 1з
засгШсеб (ехатр1ез 7, 8). АТ зисЬ тотепТз, ТЬе
бесоутд заспТТсе, Нке а Тогребо, такез а ЬгеасЬ т ТЬе
ЬозТНе Ктд’з беТепсе. ТЬе аззаЫТеб ог ЬегеТТ оТ Ыз
Ра\л/п соуег Ктд, зТапбтд т а согпег ог оп ТЬе ебде оТ
ТЬе Ьоагб, а1тозТ а1\л/ауз 1з зиЬ]есТ То бапдегз.
ТЬе 1беа оТ бесоутд ипбег а боиЫе аТТаск 1з
гереаТеб1у гергезепТеб т а РгепсЬ сЬезз сотрозег Н.
Втк’з с1азз(са1 зТибу (сНадгат 9).
ЗАВЛЕЧЕНИЕ
С ПОМОЩЬЮ ТАКТИЧЕСКОГО ПРИЕМА завлече-
ние можно заставить фигуру противника занять не-
выгодную для нее позицию, на которой эта фигура
либо подвергается атаке и гибнет, либо существенно
мешает координации собственных сил, из-за чего
гибнут другие фигуры. Особенно эффективен дан-
ный прием, когда объектом его применения стано-
вится король.
Как правило, завлечение проявляется в сочетании
с другими тактическими средствами. Обычно завле-
чение сопровождается жертвой, хотя встречаются
случаи и без жертв.
Весьма распространено на практике завлечение
под двойной удар, особенно под вилку коня. Причем
под вилку может завлекаться как король, так и дру-
гая фигура (диаграмма 1). Мотив этой комбинации:
нахождение короля и ферзя белых на диагонали е1-
Ь4 и незащищенность пунктов 63 и е4. Тема - коне-
вая вилка. Идея - завлечение короля или ферзя под
двойной удар. Цель - выигрыш ферзя (материаль-
ные завоевания).
Мотив комбинации 2 - связка по вертикали “д”.
Тема - коневая вилка. Идея - завлечение под вилку
и под новую связку. Цель - выигрыш ферзя.
Великим тружеником по части двойных ударов,
как уже знает читатель, является ферзь. Пример 3 -
лишнее тому доказательство. Мотив этой комбина-
ции - незащищенность белой ладьи. Тема - двойной
удар. Идея - завлечение короля под двойной удар
ферзя либо матование его в углу. Цель - форсиро-
вать выигрыш ладьи и тем самым добиться матери-
ального преимущества.
Своеобразны и неожиданны пешечные вилки.
Вообще, проходным пешкам всегда следует уделять
особое внимание, тем более когда им до превраще-
ния остается шаг-другой (диаграммы 5,6).
Завлекающие жертвы нередко используются для
извлечения неприятельского короля из укрытия на
“сквознячок”, под атаку многочисленных фигур, на
линию действия батарей соперника. Порой ради та-
кого штурма в жертву приносится даже самая силь-
ная фигура - ферзь (примеры 7, 8). В такие момен-
ты завлекающая жертва словно торпеда пробивает
брешь в обороне короля соперника. Атакованный
или лишенный пешечного прикрытия король, нахо-
дящийся в углу или на краю доски, почти всегда
подвержен опасностям.
Идея завлечения под двойной удар многократно
представлена в классическом этюде французского
шахматного композитора Г. Ринка (диаграмма 9).
ММ - 8млс1ег$к1
1_е1р21д, 1903
аЬсйеГдИ
1... А:12+! <0е> 2. М2 МЗ+
<0А> ог 2. Ф:(2 41:е4+ <0А> -+.
РегНз - Оиз-Ск1о11гпизку
Саг1зЬас1, 1911
аЬсйеГдИ
1. А.13 2е1! <Ое+Р> 2. Ш:е1
&:13+ <ОА+Р+Р> 3.2:13 «^1+4.
М2 М2 5. аЗ 'Ж65 6. Фд1 д5 7.
М2 <^д6 8. Фд1 Фдб 9. М2 а5
10. *д1 *15 11. М2 Фе4 12.
М2 М2+ 13. Ф11 М1 14. М2
М1. 0:1.
ХЛпокигсш - Ма1зикеу|с11
1188В, 1974
аЬсйе^дИ
1... МЗ+! <0е> 2. М1)3 М5+
<0А> (2... М1+? 3. 2д2!) 3.
М4 ’Ге2 4. М8+ М7. 0 : 1
Та1гпапои - Аготп
1_егнпдгас1, 1951
аЬсйеГдИ
1. 2:а6! <Ое> М7 (1... 2:а6 2.
^.:Ь5+ <0А>) 2. ^.:Ь5 №12 3. 2е1
2:а6 4. А:а6... 1 : 0.
8гпар!к - Вегпагб
Ро!ап6, 1971
аЬсйеГдИ
1. 268! <0е> 2:68 (1... ^18 2.
2Ь7#) 2. с7+ <0А> ФЬ7 3. сбШ II
То1и$1) - Кеге$
Ьептдгаб, 1939
аЬсс!еГдИ
1... Ш'дЗ+!! <0е> 2. Ф:дЗеШ+. 0:1
М. 2Ьигаи1еи - V. 2Ьигаи1еи
Иера]а, 1956
аЬсйеГдН
1. 21)8+ ^ д8 2. 2:д8+! Ф:д8 3.
21)8+!. 1:0 (3... &:!18 4. М7#).
Ьагзеп - 8ра$$ку
Ипагез, 1981
а Ь с б е 1 д 11
1... д4+! <Ое>. 0 : 1 (2. Ф:д4
А115+)
Н. Втек, 1903
аЬсйеГдН
1. 2а8! <Ое> М2 (1... ®:а8 2.
АТЗ+; 1...М6 2. 2а6+; 1...М5
2. ^.13 II ) 2. 2:а4! <Ое> Шд8
(2..>:а4 3. ±е8+) 3. 2а8! <Ое>
'®1)7 4. ^.дб! <Ое> Ш:дб 5. 2аб+
+-.
в
7
В
5
4
3
2
1
8
7
В
5
4
3
2
1
8
7
В
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
ВЮСКАОЕ
ТНЕ ТАСТ1СА1_ ОЕУ1СЕ СА1_1_ЕО Ыоскабе 18 а 8ре-
с!а1 к!пс1 оТ бесоу1пд, Ьу теапз о! м/ЫсЬ а ЬозЫе Р1есе
18 Тогсес! 1о Ыоск 1Ье гоиТе оТ геТгеаТ Тог апоТЬег, тоге
уа1иаЫе, аз а ги1е, Р!есе, ууМсЬ Ьесотез ап оЬ)есИуе
оТ аПаск. 1п тозТ сазез, ТЬе К!пд 1з зисЬ уаШаЫе Р!есе.
\Пе Фаю ТЬе зТисТепТ'з аПепТюп То опе з!дпЫсапТ Теа-
Тиге: Ьу ап огсНпагу бесоутд (зее 1еззоп 53), оиг а!т
18 ТЬе бесоуес! РТесе, ЬиТ \л/Ьеп Ыосктд, ТЬе Ыоскес!
опе.
Ехатр1е 11з ап оЬуюиз сазе оТ ТЫз ТасТ!са1 с!еу|се.
ТЬе Оиееп Тогсез ТЬе орропепТ’з Воок То Ыоск !Тз К!пд,
\л/ЫсЬ деТз, аз а гезиИ, ТпТо ТЬе таТтд пеТ. ТЬеге аге
уапоиз к!пс1з оТ сотЫпаТюпз оп Ыоскабе. Зоте оТ
ТЬет Ьесате зТапбагс! теапз, апб, аз а ги!е, !еаб То а
дшск зиссезз, е1ТЬег То даттд Ыд таТепа! а^апТаде,
ог, поТ !пТгедиепТ1у, То ТЬе гпаПпд Т!па!е. СотЫпаПопз
оп Ыосктд аге теТ !п аП зТадез оТ ТЬе дате, ЬиТ та!п-
1у !п ТЬе гтбсПедате.
1Т !п ТЬе розШоп оТ д/адгат 2!ттеб!аТе!у То аззаи 1Т
ЕПаск’з К!пд а!опд ТЬе Ь-ТПе, Ье езсарез оиТ оТ ТЬе таТ-
!пд пеТ ТЬгоидЬ ТЬе здиаге Т7.1п огбег поТ То аНо\л/ ТЬаТ,
\Л/Ь!Те, Ьу теапз оТ а Ра\л/п засгЫсе, ЬеТогЬапб Ыоскз
ТЬе К!пд’з гоиТе оТ езсаре.
ОТТеп ТЬе Ыоскабе !з геаПгеб Ьу а зепез оТ сЬескз
(зее ехатр1ез 3-5). А ТЬгеаТ а1зо тау Ье1р То Ыоск.
Вгактд оТ а Раюп !з а зрес!а1 \мау оТ Ыоскабе
(ехатр1е 6), ТЫз теТПоб !з, Ьо\л/еуег, тоге оТТеп теТ т
ТЬе епб!пд (ехатр1е 7). 1п ТЬе т!п!аТиге дате Роз!-
Кадап, УУЫТе, Ьу теапз оТ В!зЬор’з засгЫсе, тападес!
То геаНге а Ыоскабе, \л/ЫсЬ гезЫТеб !п В1аск’з О-зЫе
рага1уз!з, апб ТЬеп ТЬе 1озз оТ ТЬе топагсЬ ЬеТоге Ье
Паб Т!те То сазТ1е.
Р1ас!пд Ьагпегз оп ТЬе \л/ау оТ ТЬе Ктд’з тоуетепТ
!з а1зо а уегу еТТесТ(уе теТЬоб оТ Ыоскабе !п ТЬе епб-
!пдз (ехатр1е 8).
А сотпеТепТ у!ею
“ТИе /ипс1атеп!а( Ьаз!з 1з х\югклп§ а! з/ийу-
т§ сИезз оп опе ’з омп. Ио /гатег, еуеп /Ие уегу
Ьез! опе, т11/еасИ а сИезз-р1ауег /о /Иа/ хуИ/сИ
Ие И1тзе1/ т11 §е/ /гот Ьоокз. ”
Тщгап РЕТКО81А1Ч,
(Не 9111 Скатрюп оГ (Ье \Уог1с1
“№'Иеп з/ис!уйг§ сИезз, опе Иаз /о 1еагп /гот
опе ’з охсп ехрепепсе. \Уогкт§ \у//И сИезз тап-
иа/з оп!у рауез /Ие юау а1оп§ хуИ/сИ опе зИои1с1
1еагп /о 1Итк тс1ерепс1еп/1у, &е//т§ оуег уапоиз
сИ//си1йез оп опе 5 охуп. ”
Мах ЕС\УЕ,
(ке 5(11 Скатрюп оГ (ке \Уог1с1
БЛОКИРОВКА
ТАКТИЧЕСКИЙ ПРИЕМ блокировка - особый вид
завлечения: с его помощью заставляют фигуру про-
тивника блокировать путь к отступлению другой -
как правило, более ценной - фигуры, которая стано-
вится объектом атаки. В большинстве случаев такой
ценной фигурой является король. Обращаем внима-
ние изучающих на одну существенную особенность:
при обычном завлечении (см. урок 53) цель наших
устремлений - завлекаемая фигура, а при завлече-
нии-блокировке наша цель - фигура блокируемая.
Пример 1 вполне наглядно дает представление об
этом тактическом приеме. Ферзь заставляет неприя-
тельскую ладью блокировать своего короля, кото-
рый в результате оказывается в матовой сетке. Типы
комбинаций на блокировку довольно разнообразны.
Некоторые из них стали стандартными приемами и,
как правило, приводят к скорому успеху - либо к за-
воеванию большого материального перевеса, либо
часто к матовому финалу. Комбинации на блоки-
ровку встречаются во всех стадиях партии, но глав-
ным образом в середине игры.
Если в позиции на диаграмме 2 сразу атаковать
короля черных по вертикали “Ь”, то он ускользает из
матовой сети через поле Т7. Чтобы этого не случи-
лось, белые с помощью жертвы пешки предвари-
тельно блокируют путь отступления неприятельского
короля.
Нередко блокировка осуществляется с помощью
серии шахов (см. примеры 3-5). Угроза также может
способствовать созданию блокировки.
Торможение пешки - особый вид блокирования
(пример 6), но этот вид более частый гость эндшпи-
ля (пример 7). В партии-миниатюре Пост - Каган бе-
лым с помощью жертвы слона удалось провести
блокировку важной центральной пешки противника,
что вызвало паралич ферзевого фланга черных, а
затем и гибель их не успевшего рокироваться мо-
нарха.
Установка барьеров на пути движения неприя-
тельского короля также весьма эффективный спо-
соб блокировки в окончаниях (пример 8).
Авторитетное мнение
“Основа основ - самостоятельная работа
над изучением шахмат. Ни один тренер, да-
же самый лучший, не сможет научить шах-
матиста тому, что он сам почерпнет в
книгах ”.
Тигран ПЕТРОСЯН,
9-й чемпион мира
Ь. 8:382, 1927
аЬсбеГдИ
#2-1.«(6+Здб <В1> 2. «118#.
Зргтдег - ЕЬег$Ьас1)
ВегПп, 1958
аЬсбеГдИ
1. «118+ Ф(7 2. «:д7+ Фе8 ...
1. (7+! 3:(7 <В1> (1... &:(7) 2.
В118#.
8Ю112 - РПтк
8(оск1ю1т, 1952
аЬсбеГдИ
1... 3113+ 2. Ф(4 3(3+1 3. «3 <В1>
>е5#.
Ое Ноу - Кгатег
Веуегуцк, 1962
(О/'адгат 4)
аЬсбеГдИ
1... д5+! 2. Ф:1)5 «е2+ 3. д4 <В1>
«е8#.
ЗеПтои - Кип
1188Н, 1982
аЬсбеГдИ
1... «а1+ 2. Фд2 <В1> 31)6 3.
367+ Фдб. 0:1.
Н$с1)ег - Вепко
08А, 1963/64
аЬсбеГдИ
1. 3(6!! (1. е5 (5!) 1... Фд8 (1...
±:(6 <В1> ог 1... 6с 2. е5 △ 3.
«:Г)7#) 2. е5 1)6 3. ^е2! (△ 4.
3:66; 3... А:(6 4. «:!16; 3...
4. «(5). 1 : 0.
V. Раш((, 1862
(О/адгат 7)
аЬсбеГдИ
1.^(4+! (1.117 63=) 1...Фе42. ^63!
Ф:63 <В!> 3.1)7 Ф^ 4. !)8« +
Ро$( - Кадап
ВегНп, 1925
Роиг Кп/дбРз вате
Дебют 4-х коней
1. е4 е5 2. Ф(3 ^ сб 3.4>сЗ Ф(6 4.
±Ь5 ±с5 (о 4... АЬ4) 5. ^:е5!?
(о 5. 0-0!) 5... «е7 (5... ^:е5 6.
64) 6. 4^63! 4>:е4 7. 0-0! 4У.сЗ 8.
6с 4>68? (ДОТ; о 8... 0-0) 9. 3е1
^ еб 10. 3:е6! ^.:(2+ (10... Ге 11.
«Г)5+ дб 12. '®г:с5±; 10... «:еб
11. 4>:с5 «Ь6 12. «е2+±) 11.
&:(2 «:еб 12. ^(4! сб (△ 13...
65) 13. ^.66!! <В1> сЬ 14. Ш62
®!)6 (14... «дб 15. Зе1+ &68
16. «(4) 15. Зе1+ ^68 16. &(4
«сб (16... «дб 17. <5-д4! Зе8
[17... «:д4 18. «66!] 18. ^е5
«еб 19. «66!! + -) 17. ^.66!
<В1> (6 18. «(4! (△ 19. ±е7+;
18... Зе8 19. Ас7+! + -). 1:0.
М. иЬигк!п, Е. Вопбагепко, 1950
аЬсбеГдЬ
1. е5! &:е5 2. Феб!! ФдЗ 3. Ф67
Ф(4 4. Фс8! (4. Феб? А.Ь8!=)
4...Ф15 <В1-е5>! 5. ФЬ7 Феб 6.
Ф:а7 Ф67 7. ФЬ7 △ а7-а8« + -.
8М0ТНЕВЕП МАТЕ
ОР С0МВ11\1АТ101\18 ОМ ВЮСКАОЕ, Ше зтоШегес!
та!е сотЬ!па!!оп !з сопз1с1егес1!о Ье (апс! 1з, ас1иа11у)
Ше тоз! ЬпШап!, т адЫсН Ше Ктд 18 ЬегеЙ о! аН Ше
здиагез о! езсаре Ьу Ыз о\л/п Р1есез. Опе о! Из з1тр1ез!
Шгтз 18 с!етоп8!га!ес1 т ехатр1е 1. А!!ег Ше орептд
ЬеаиШи! засгШсе о! Ше Оиееп, Ше Ыаск Ноок !з Тогсес!
!о Ыоск !!з Ктд т Ше согпег, адНеге Ье деТз 1оз1
Ьесаизе о! зиНосаЬоп. ТЬе рго1адоп1з1з о! Ш1з ската
аге \Л/ЬЬе'з Оиееп, В1зЬор, апс! Кп1дЫ, апс! Шек ипт-
!еп!!опа1 со-асШгз аге В1аск’з Воок апс! 1лл/о Раадпз.
ШзкисЬуе апс! !иппу аге 1адт зЬог! датез Л/Л/ -
бгесо, КаСзксш - Какабас/хе, АудоизН - идпап.
1п Ше Ше! ргт!ес! сЬезз тапиа!, риЬНзЬес! т Ше
епб о! Ше XV сеп!игу Ьу б. 1_исепа кот 8рат, а сот-
ЫпаИоп оп зтоШегеб та!е !з дадеп адЫсЬ Ьаз 1а!ег
гесеадеб а1зо Ше пате “Ьисепа’з та!е” (сНадгат 3).
Неге \ЛШ!!е асЫвУез Ше а!т изтд оп1у !адо Р1есез, Ше
Оиееп апс! КтдМ, ШоидЬ II !акез Шек соогб!па!еб,
ргес1зе со-орегаЬоп. ТЫз сотЫпайоп !з Ьазес! оп Ше
боиЫе сЬеск Ьу Ше !адо тат Р(есез. И )8 песеззагу !о
зеТ Ше Ьакегу 0+1X1, зо Ша! т Ше с1ес!з|уе тотеп! к
сои1б Ше а зЬо181ти11апеоиз1у ок Ше ЬоШ Ьагге1з.
1_а!ег оп, уапапЬоп оп Ьисепа’з та!е Шете адеге
тоге Шап опсе те! т сЬезз датез. 1\1о1 гаге аге Шеу
а!зо !обау. ЗотеЬтез, Ше зтоШегес! та!е !з 1еЙ
ЬеЫпс! Ше зсепез, апс! ас1з аз а Шгеа!, Тогстд Ше
орропеп! !о таке та!епа1 ог розШопа! сопсеззюпз.
Аз ехатр1ез 4 апс! 5 зЬоадз, Ше зто!Ьегес! та!е !з
розз1 Ые по! оп1у т Ше согпег о! Ше Ьоагс!. 1п Ше !ог-
тег “Ше го1е о! Ше согпег” !з р1ауей Ьу Ше адЬке К!пд’з
с1озез! пе!дЬЬоиг !о Ше 1еЙ, Ше В!зЬор. 1п Ше 1а!!ег,
араг! кот Ше Раадпз, Ше Воок Ь8 сНс! а сНззегл/!се !о
В1аск’з К!пд. Ву Ше адау, Ьеге \Л/Ь!!е, Ье!оге !о ри! т
асЬоп Ше тесЬатзт о! Ше сотЫпаЬоп, епс!еауоигес1
!о бадег! Ше Оиееп кот Ше сНадопа! Ь4-с18 адЬеге зЬе
Ьатрегес! Ыт.
8оте!!тез, !о д!уе Ше зто!Ьегес! та!е (ог !о
!Ьгеа!еп ад!!Ь !!), з!с!е-с!гситз!апсез Ье1р (ехатр1е 6).
Неге \Л/Ь!1е’з Кп!дЬ! до! !о Ше !трог!ап! здиаге Ь6 по!
аз а гези!! о! а боиЫе сЬеск, Ьи! бие !о Ше ргезепсе о!
аббШопа! ШгеаШ.
А1зо, поп-з!апс!агс1 з!1иа!!опз оссиг адЬеге Шеге !з
по сотр!е!е Ыоскабе о! Ше Ктд, Ьи! т адЫсЬ Ше соп-
зЫегес! Ьеге теапз бо. 1п зисЬ сазез, Ше уасап!
здиагез зЬои1б Ье !акеп ипбег соп!го! Ьу Ше акасктд
раг!у’з Тогсез. 1п ехатр1е 7, рау а!!еп!!оп !о Ше го!е о!
сб Раадп апб Ше ргес!зе ас!!оп о! Ше “Тоиг-сус!е то!ог
о! опе Ьогзе-роадег”, 1\1Ь4-а6-с7-а6-с7.
СПЕРТЫЙ МАТ
ИЗ КОМБИНАЦИЙ НА БЛОКИРОВКУ наиболее яр-
кой считается (и таковой фактически является) ком-
бинация на спертый мат, при котором собственные
фигуры отнимают у короля все поля для отступле-
ния. Одну из наиболее простых его форм демонст-
рирует пример 1. После вступительной красивой
жертвы ферзя ладья черных вынуждена закупорить
своего короля в углу, где тот и гибнет от удушья.
Главные герои этой драмы - ферзь, слон и конь бе-
лых, а невольные соучастники - ладья и две пешки
черных. Поучительны и забавны короткие партии-
близнецы Л/Л/ - Гоеко, Кацкова - Какабадзе и Авгус-
ти - Узман.
В первом печатном шахматном руководстве, из-
данном в конце XV века испанцем X. Лусеной, при-
ведена комбинация на спертый мат, получившая
позже также название “мат Лусены” (диаграмма 3).
Здесь белые добиваются цели с помощью всего двух
фигур - ферзя и коня, но для этого требуется их со-
гласованное, четкое взаимодействие. В основе дан-
ной комбинации - двойной шах главными действу-
ющими фигурами. Необходимо построить батарею
Ф+К так, чтобы в решающий момент она смогла осу-
ществить выстрел из обоих стволов одновременно.
Вариации на тему мата Лусены позже неоднок-
ратно встречались в шахматных поединках. Встреча-
ются они и в наши дни. Нередко спертый мат остает-
ся как бы за кулисами и действует как угроза, вы-
нуждая противную сторону делать уступки матери-
ального или позиционного характера.
Как показывают примеры 4 и 5, спертый мат воз-
можен не только в углу доски. В первом из них “роль
угла” выполняет ближайший сосед белого короля
слева - слон. Во втором - черному королю медве-
жью услугу помимо пешек оказала и ладья Ь8. Кста-
ти, здесь белые, прежде чем включить механизм
комбинации, постарались отвлечь мешавшего им
ферзя с диагонали Ь4-б8.
Иногда осуществлению спертого мата (или угро-
зе его осуществить) помогают побочные обстоятель-
ства (пример 6). Здесь белый конь на важное поле 66
попал не в результате двойного шаха, а благодаря
наличию дополнительных угроз.
Встречаются и нестандартные положения, где
нет полной блокировки короля, но в которых при-
годны рассмотренные приемы. В таких случаях сво-
бодные поля должны быть взяты под контроль сила-
ми атакующей стороны. В примере 7 обратите вни-
мание на роль пешки сб и четкую работу “четырех-
тактного двигателя в одну лошадиную силу”: КЬ4-
а6-с7-а6-с7.
А1к!п$ - 6!Ь$оп
ЗоиШрогТ, 1924
аЬсйеГдИ
1. >д8+! 2:д8 <В!> 2.ФП#.
ММ - Сгесо
ПаПа, (1620)
НаПап вате
Итальянская партия
1. е4 еб 2. Ф13 Феб 3. Фе 4 Фоб
4. 0-0 Ф16 5. 2е1 0-0 6. сЗ >е7 7.
Й4 ей 8. еб? ^'д4 9. ей Ф:й4 10.
Ф:Й4 >Ь4 11. Ф13? «2+ 12.
ФМ >д1+!13. 2:д1
Ка18коиа - КакаЬайге
Егеуап, 1962
Ниу 1_о ре?
Испанская партия
1. е4 еб 2. Ф13 ^ сб 3. Мб аб 4.
Да4 >сб 5. 0-0 Ф(б 6. сЗ ^.а7
(△ 7. Й4 Ь5 8. ±ЬЗ >е7 -
А1екЫпе) 7.2е1 Фд4?! (о 7... йб
8. Й4 0-0) 8. (14 ей 9. ей? (о 9.
ИЗ Ф12 10. Ф12 йс+ 11. ФдЗ
ог 11. Ф11 ±) 9... Ф:й4! 10. Ф:й4
>114! <0А> 11. Ф13?? (о 11.
±еЗ) 11... >12+ 12. ФМ >д1+!
<В!>. 0:1.
АидоизН - 11?тап
81едеп, 1970
Виу 1_оре2
Испанская партия
1. е4 еб 2. Ф13 Феб 3. ^.Ьб аб 4.
Фа4 Ф(б 5. 0-0 Ьб б. ^.ЬЗ ^.Ь7 7.
2е1 (7. Фдб йб 8. ей Фй4!) 7...
Феб 8. сЗФд4?! <8> 9. Й4 ей 10.
ей? (10. ИЗ!) 10...Ф-.Й4!
аЬсйеГдИ
11. Ф:Й4 (11. &17+!? со) 11...
>Ь4! 12. Ф13? (12. 113) 12...
>12+. 0 : 1.
11_и$епа, 1497
8
7
6
5
4
3
2
1
3
аЬсйеГдИ
1 .>еб+ФЬ8 (1... Ф18 2. >Т7#)
2 . Ф17+ Фд8 3. ФЬ6++ <Ва1:
>+Ф> ФЬ8 4. >д8+! <В1> 2:д8
5. ФГ7#.
ММ - Сгесо
1625
аЬсс!еГдИ
1... Ф12+ 2. Фе1 ФЙЗ++ 3. Фй1
>е1+! 4. Ф:е1 Ф(2#.
МогрЬу - Вгуап
Ме\л/ Уогк, 1859
(01адгат 5)
аЬсйеГдИ
1. еб! <0! х е7> >дб 2. Ь4! >д4
3. >аЗ+ Фд8 (3... Фе8 4.
>е7#) 4. Фе7+ Ф(8 5. Фдб++
Фд8 6. >(8+! 218 7. Фе7#.
Та1 - РогйесЬ
В!е1, 1976
аЬсйеГдИ
1. ФЬб!. 1 : 0.
Запошзк! - ММ
Рапз, 1900
аЬсйеГдЬ
1. Фаб+ Фа8 2. Ф:с7+ ФЬ8 (2...
2:с7 3. 2Й8+ 2с8 4. 2:с8#) 3.
Фаб+ Фа8 4. 2Ь7!! (△ 5. 2Ь8+!
2:Ь8 6. Фс7#). 1:0.
018ТВАСТЮН
ОМЕ ОР ТНЕ ТАСТ1СА1_ 0Е71СЕ8 ГгециепНу те!
м!Ьт ргасИсе 18 ШзкасНоп. И18 аррПеб !о сПзТгасТ ТНе
орропепГз диагбтд (1езз о!!еп ап аПасктд) Р1есе ог
Ра\л/п Тгот беТепсНпд ап (трогТапТ здиаге, Нпе ог
апоТНег Песе. ТНаТ 18, из!пд ап орега!1оп о! сНзТгасНоп
\л/е Тогсе !Ье с!еТепс1ег !о аЬапс!оп Из розТ апб ТНиз !о
1еауе Тог а тотеп! !Ье диагбеб оЬ)ес! \лл!1пои! беТепсе
(8ее сНадгат 1).
К 31тПаг с1еуТсе 13 оТ!еп аррПеб т о!Нег зрог!з апс!
датез, !оо: зоссег, Москву, Ьазке!-ЬаН, УоНеу-ЬаН,
е!с. I! 1з езрес1аНу оЬуюиз т а зПиаПоп \л/Неп !\л/о Тог-
\л/агс!з аге айуапстд ироп опе Ьаск. Опе о! !Ье а!!аск-
егз' зкНТи1 сНз!гас!|пд орегаПопз аНо\л/, аз а ги!е, Ыз
рагТпег !о !аке ап ас1уап!адеои8 розЫоп апб !о зис-
сеззТиПу !1п18Ь !Ье айаск. 1п сЬезз, сотЫпаЬопз о!
б!з!гас!1оп аге уапоиз, !Ыз 18 а псЬ Нпете Тог з!ибу!пд.
018ТгасТюп 1з асЫеуеб еИЬег Ьу оТТеппд а заспНсе
ог Ьу зоте з!тр1ег теапз оТ сотри1з1оп, Тог ехатр1е,
а сЬеск ог !Ьгеа! (сНадгат 2). Номеуег, а б18!гас!1оп
тоз! о!!еп туоЫез а заспЬсе. Ехатр1е 3 бетопз!га!ез
а гаге сазе о! Ыз!гас!1пд ап а!!асктд Р1есе.
РегЬарз !Ье тат то!!! о! тоз! сотЫпа!1опз о!
сНз!гас!1оп 1з а Р!есе оуебоабеб Ьу !Ье бе!епб!пд Типс-
!1опз (диагсНпд тоге !Ьап опе Р1есе, 1трог!ап!
здиагез, Нпез) - ехатр/ез 4 апб 5. ТЬе ои!соте о! !Ье
тткдате ВоЬт - Негпапбез зЬо\л/з \л/Ьа! гтзабуеп-
!игез тау Ье 1п з!оге Тог ап оуеИоабеб Оиееп.
Ехатр1е 61з 1пзТгисТ1уе, бетопз!га!1пд Ьо\л/ а з!ап-
багб Ь-ТНе аТТаск 1з зиррогТеб Ьу а б1з!гас!1пд тапоеи-
уге 1\1сЗ-б5 (\л/1!Ьои! а заспТ1се).
О1з!гас!1оп оТ Ра\л/пз 1з гаТЬег ап еТТесТЫе теТЬоб,
езрес!а11у \л/Ьеп а!!аск!пд ТЬе Ктд, Ьесаизе ТЬеу тоз!
оТ!еп аге Ыз па!ига! соуег. А \л/еакепеб гоуа! Ьаз!1оп
ргезепТз а дооб то!!! Тог а бапдегоиз айаск 1п \л/ЫсЬ
б!зТгасТ1пд засгЫсез тау адат р1ау ап 1трог!ап! го!е
(ехатр1е 7). АсНопз б!з!гас!1пд Н1з Ма]ез!у’з тат
диагб аге изеТи! Тоо.
8оте!1тез оиг Тогсез аге геабу !о изе ап ореп Нпе
апб !ттеб!а!е!у \л/1п ТЬе дате, Ьи! ап абуегзе Р1есе
Ыоскз ТПе \л/ау. То гетоуе !Ье оЬз!ас1е, б!з!гас!1оп сап
адат Ье о! Ье1р (ехатр1е 8).
А сотре!еп! у!ещ
“1п зрИе о/ гари! с1еуо1ортепс о/ (Не (Неогу,
(Неге гетатз тисН зесгеГ, ипехр1огес1 1п сНезз.
1п огс!ег (о (гу (о з(ер а( 1еаз( а П((1е /аг(Нег, уои
зНоиШ/тз( о/ аН (о ипс1егз(апс1, ир (о \\>На( НтК
(Не ргес!есеззогз Наге соте. ”
УазПу 8МУ8ЕОУ,
(Ье 7(Ь СЬатрюп оГ (Ье \Уог!с1
ОТВЛЕЧЕНИЕ
ОДНИМ ИЗ ЧАСТО встречающихся на практике
тактических приемов является отвлечение. Оно при-
меняется тогда, когда требуется отвлечь какую-либо
сторожевую (реже - атакующую) фигуру или пешку
противника от защиты важного поля, линии или дру-
гой фигуры. То есть мы с помощью отвлекающего
действия вынуждаем защитника покинуть пост, пос-
ле чего охраняемый объект на какое-то мгновение
остается без присмотра (пример 1).
Подобный прием весьма часто применяется и в
других спортивных играх: футболе, хоккее, баскет-
боле, волейболе и т. д. Особенно он нагляден в ситу-
ации, когда на одного защитника выходят два напа-
дающих. Умелые отвлекающие действия одного из
атакующих, как правило, позволяют другому выйти
на ударную позицию и успешно завершить атаку.
В шахматах комбинации на отвлечение весьма
разнообразны, это богатая тема для изучения.
Отвлечения можно добиться как с помощью жер-
твы, так и более простыми средствами принуждения.
Например, с помощью шаха или угрозы (см. пример
2). Редкий случай отвлечения атакующей фигуры
демонстрирует пример 3.
Пожалуй, главный мотив большинства комбина-
ций на отвлечение - перегрузка фигур защитными
функциями (защитой нескольких фигур, важных
пунктов, линий) - диаграммы 4 и 5. Каким злоклю-
чениям подвержен перегруженный ферзь, показы-
вает концовка мини-партии Бем - Эрнандес.
Поучителен пример 6, показывающий, как может
сочетаться стандартная атака по вертикали “Ь" с от-
влекающим маневром КсЗ-65 (без жертвы).
Отвлечение пешек - довольно действенное сред-
ство, особенно при атаке на короля, так как они ча-
ще всего являются его естественным прикрытием. А
ослабленный королевский бастион - хороший мотив
для опасной атаки (диаграмма 7). Полезны и отвле-
кающие действия, направленные на главного сторо-
жа при Его Величестве.
Иногда открытую линию, по которой действует
наша тяжелая фигура, перекрывает фигура сопер-
ника. Не будь последней, мы немедленно завершили
бы партию в свою пользу. Значит, надо это препят-
ствие убрать с дороги. И вновь на помощь приходит
отвлечение (см. пример 8).
аЬсс!еГд11
аЬсс!еГд11
5... &д4 6. ПЗ 1151? 7. йЗ (7. Пд?
Пд 8. ^:е5?? ®Ф4) 7... Ш16 8.
&еЗ &е7?! (8... 1_:13 =) 9. «>М2
«>дб 10. Пд Пд 11. ^дб? (о 11.
1_д5 Оеб 12. ®62 дЗ 13. ®д4)
11... «>14! 12. 1Г:д4? (12. А:14
Ш:14! 13. дЗ Ш:д5 14. &д2)
12... »д5!! <0!>.0:1 (13. >:д5
^е2#; 13. Ш13 Ш:д2+!; 13. 13
^113+! 14. дй Ш:еЗ+ 15. 212
Ас5 - +).
1. Ш8+ «8 2. 2Г)8+! <01> Ф:118
3. М+ 2д8 4. Ш116#.
8уе511п'|коу - (.искана
А’|да, 1990
аЬсс!еГд11
1... ^.:Й4?? 2. &а4! <0!> Ай+ 3.
» Ш4+ 4. ^сЗ... 1 : 0.
Оигаа - 8р!е1тапп
У1еппа, 1907
аЬсс!еГд11
1. 268+! <0!> + <0е>. 1:0(1...
2:68 2. ±:с5; 1...^:68 2. ®Ь7+).
ВоМптк - Кегеа
Мозсо\л/, 1966
(Мадгата 4)
1. 2Ь8! <0!>. 1:0 (△ 2. ^:М).
Ниа - Рапйаиоз
ТНе88а1оп1к1, 1984
а Ь с с! е Г д Ь
1. Ш14!! <0!> «>:14 2. 2:116+! <01>
^:116 3. Тд8#.
Уаакапа - ЗегеЬпакои
А1да, 1965
аЬсс!еГд11
1. 2:118+! Ф:118 2. Ш116+ Фд8 3.
®65! <01>. 1 : 0 (3... ®:с15 4.
2111).
Во]т - Негпапбег
АтзТегдат, 1979
Виу Ьорег - Испанская партия
1. е4 е5 2. ®13 «сб 3. АЬ5 аб 4.
&:с6 6с 5. 0-0 (5. ®:е5 Ш64)
КогсНпо! - Кагроу
Вад!о, 1978
аЬсс!еГд11
1... ^13+! <0!>. 0 : 1 (2. д1 2д6+
3. ^111 ®12#; 2. ^12#).
Мт2(плс11 - А1ар!п
УПпа, 1912
аЬсс!еГд11
1.»+! <0!> -&.:й8 2.2е8#.
ЙесШ - 6га$$1
ОиЬа!, 1986
81сШап Ое1епсе
Сицилианская защита
1.е4с5 2. 64 М 3. сЗ!? 6с 4. «>:сЗ
66 5. &с4 дб 6. еб! бе?? 7. -&.Л7+!
<0!>. 1 : 0.
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
МАТЕ ОМ ТНЕ ВА81С
КАИК
АМ (Ж ТНЕ С0МВ1МАТЮМ8 оТ ШзШасПоп, таШ
оп Ше Ьа81С гапк 18 а псН Шете. ТПе сотЫпайопз оТ
Ша1 ктб, Нке тапу оШег опез соппесТес! млШ сИз!гас-
Ноп, аге Ьазес! оп Р1есез’ оуег\л/огк. ТИе Шз1 апб Ше
е!дНШ гапкз аге тоз! ойеп изеб аз а запсШагу Шг Ше
Ктд. Апб Ше ипргоШсШбпезз оТ Ша! 1аз1 Нпе тау
зегуе аз Ше тоПуе Тог ап еТТесТме апб ипехресТеб
сотЫпайопа! Ыо\л/.
О/адгат 1 бетопзТгаТез ап е!етепТагу зсПете оТ
зисП а сазе. ЕИаск’з Оиееп 18 беТепбИд Ше Воок апб
Наз То диагб ТИе геаг оТ Пег сатр, Ше \л/еакепеб е!дПШ
гапк. II15 Ш1з боиЫе ТипсНоп ШаТ 1з изеб Ьу УУППе: Ьу
теапз оТ а б1зТгасТ1пд засгШсе Ье Тогсез ТЬе орропепТ
е!Шег зиТТег дгеаТ 1озз (Ше Воок), ог То Ье сПесктаТ-
еб. 1Т ТЬе Ыаск К1пд Паб а зтаН “мпбоиу” (ШаТ 1з, а
тоуе П7-П6 ог д7-д6 Паб Ьееп табе), Ше б1зТгасТ1пд
сотЫпаТюп \л/ои1б поТ до. ВиТ опе пеебз оп1у То Таке
а!т ат зисП а “\л/1пбо\л/”, апб Шеге тау адат арреаг
бапдегоиз таТ1пд ТПгеаТз оп Ше ТизТ (е)дНШ) гапк (зее
сНадгат 2).
01адгат 3. ТПе Ра\л/п-зрНпТег ПЗ Пе1рз То сгеаТе
бапдегоиз ТПгеаТз адатзТ: УУЫТе’з Ктд оп Ше Т1 гзТ гапк
апб ТПе б!адопа1 П1-а8. Неге ТЛ/ЫТе’з Оиееп деТз тТо а
го!е оТ Т\л/о тазТегз' зеп/апТ, \лШ1сП !з тоге Шап зНе !з
аЫе То бо.
1п ТПе розШоп оТ сНадгат 4Уае ЬоТП р1ауегз б!б поТ
поТ!се а ро\л/егТи1 ЫзТгасТтд Оиееп’з засгШсе, \л/ЫсП
зПои1б 1еаб То таТтд ТПе мШйе Ктд. Ш Ше дате В1аск
р1ауеб 1... ВдЗ?, апб ТтаПу еуеп 1озТ.
О/адгат 5. ТПе Мозсоуу дгапбтазТег бетопзТгаТеб
Неге а гаге1у ЬеаиТ!Ти1 Ыо\л/ - Ше Воок Паз сарТигеб Ше
Ра\л/п ууЫсП \л/аз беТепбеб Ьу Шгее (!) сПезз-теп.
ЗисП а зТипптд тоуе табе Ьу ВгопзТет 1ттеб!аТе1у
зПоадеб Ше \л/еакпезз оТ Ше Т1гзТ гапк.
Апб ТПе ехатр1е 6 ТеасПез То а гаШег рори1аг
беуюе, б!зТгасТюп \ллШ Ше Ьгеактд т, \л/Пеп Ше Ктд’з
зеет!пд1у зТгопд ТогТШсаТюпз аге Ьетд Ьгокеп.
АТТепТ1оп зНои1б Ье рауеб То ТПе ТасТ ШаТ 1п сотЫпа-
Тюпз оТ зисП к!пб ТПе Оиееп 1з оТТеп р1аушд Ше го1е оТ
ТПе ЬотЬагб.
О/адгат 7 зПоууз а с1аззюа! ехатр1е оТ а б!зТгасТ-
1пд сотЫпаТюп изтд ТПе меакпезз оТ Ше Ьаз1с гапк.
АТ ТПе Т1гзТ з1дНТ, 1Т зеетз ШаТ Ше е!дПШ гапк 1з зиТТ1-
с!епТ1у беТепбеб. Но\л/еуег, \Л/Н1Те тападез Ьу а зепез
оТ ЬгННапТ бIуегзтд Ыоууз То ргоуе ШаТ Ше орропепТ’з
геагз бетапб тоге ТПоидПТ-оиТ беТепзе. Рау а зрес!а1
аТТепТюп То УУЫТе'з Воок ЬаТТегу.
урок 57
МАТ НА ПОСЛЕДНЕЙ
ГОРИЗОНТАЛИ
У КОМБИНАЦИЙ НА ОТВЛЕЧЕНИЕ богатой темой
является мат на последней горизонтали. Комбина-
ции этого вида, как и многие другие, связанные с от-
влечением, основываются на перегрузке фигур.
Первая и восьмая горизонтали чаще всего исполь-
зуются в качестве убежища для короля. И недоста-
точная защищенность этой последней линии может
послужить мотивом для эффективного и неожидан-
ного комбинационного удара.
Диаграмма 1 демонстрирует элементарную схему
такого случая. Черный ферзь держит под защитой
ладью и должен стеречь тыл своего лагеря - ослаб-
ленную восьмую горизонталь. Этой раздвоенностью
и пользуются белые: отвлекающей жертвой они либо
вынуждают соперника понести материальный урон
(ладья), либо смириться с матовым финалом. Если
бы в распоряжении черного короля была “форточка”
(то есть был бы сделан ход П7-П6 или д7-д6), то
комбинация на отвлечения не проходила. Но стоит
такую “форточку” взять под обстрел, и вновь могут
возникнуть опасные матовые угрозы по восьмой
(первой) горизонтали (см. диаграмму 2).
Диаграмма 3. Пешка-заноза ПЗ способствует со-
зданию опасных угроз белому королю по первой го-
ризонтали и по диагонали П1-а8. Здесь белый ферзь
оказывается на роли слуги двух господ. Увы, с ролью
Фигаро он не справляется.
В позиции на диаграмме 4 оба шахматиста про-
смотрели сильную отвлекающую жертву ферзя,
приводившую к мату белому королю. В партии пос-
ледовало 1... ЛдЗ?, и черные в конце концов даже
проиграли.
Диаграмма 5. Московский гроссмейстер проде-
монстрировал здесь редкий по красоте удар - ладья
взяла трижды (!) защищенную пешку. Столь оше-
ломляющий ход Давида Бронштейна мгновенно
проявил слабость первой горизонтали.
А пример 6 учит довольно распространенному
приему отвлечения “со взломом”, при котором про-
исходит разрушение, казалось бы, прочных коро-
левских укреплений. Следует обратить внимание и на
то, что в подобного рода комбинациях довольно ча-
сто в качестве бомбарды выступает ферзь.
На диаграмме 7 представлен классический при-
мер комбинации на отвлечение с использованием
слабости последней горизонтали. На первый взгляд
кажется, что восьмая линия защищена вполне на-
дежно. Но белым удается серией блестящих отвле-
кающих ударов доказать, что тылы соперника требу-
ют более продуманной обороны. Особое внимание
обратите на ладейную батарею белых.
а Ь с с! е Г д И
1. «:Ь7! <0!> 9:й7 2.208#.
1.208+?? «:й8 2.9:Й7«й1#.
СараЫапка - НоззоПто
Рапз, 1938
а Ь с с! е Г д И
1. ЛйЗ! <0(А>. 1 : 0 (1... 2:а1 2.
2с8#; 1... 2е8 2. Н:е5! <0!>
2:е5 3. 2а8+ #2).
Оросепзку - А1екЫпе
Рапз, 1925
а Ь с с! е Г д И
1.„ 2дЗ?... 1 : 0.
1... «13+!! <О!> #2.
М1кепаз - Вгопз1е!п
ТаШпп, 1965
а Ь с с! е 1 д Ь
1... П:аЗ!! (<О!> - 3!; 1... «е1 +
2. «11). О : 1 (2. Ьа «:а1+ 3.
2Ы 2е1+; 2. «:аЗ «е1 + #1).
Топаз - Магзйап
НатЬигд, 1930
аЬсс!еГд|-|
1. «д4!! <О!> «Ь5 (1... «:д4 2.
2:е8+ #1) 2. «с4!! <О!> «й7 3.
«с7!! <О!> «Ь5 4. а4!! (4. «:Ь7?
«:е2!) 4... «:а4 5. 2е4! «Ь5 6.
«:Ь7! <О!>. 1 : 0.
МогрКу - МопдгеШеп
Рапз, 1859
Ктд КгндМ'з Орептд
Дебют королевского коня
1. е4 е5 2. <5?13 Й5?! 3. ей е4 4.
«е2 «е7 5. «е5 (о 5...
Ф16) 6. ®Ь5 Айб (6... «:с15?? 7.
&:с7+) 7. Й4! «е7 (7... «:с!5 8.
с4 ог 8. &1сЗ) 8. С4 АЬ4+ 9.
Ай2 А:й2+10.4?:й2 аб 11.4?сЗ ±
(> + ев + о) 15 12. 0-0-0 &16 13.
2е1 0-0 14. (3 Ь5 15. (е Те 16.
ОД:е4 Ьс 17. «:с4 Ф118 18. АйЗ
АЬ7 19. «:16 20. 2М1 «08
21. 2:18+ «18 22. «Ь4!! <О! +
ОА>. 1 : 0 (22... «с8 23. «:Ь7!
<□!>).
а Ь с с! е Г д И
1™ 2е8! <О1> 2. «Д1 «13+! <О!>.
0:1 (3. «:13 2:е1#).
Ваге га - Тагпошзк!
Згсгаюпо 2с!го), 1950
(О/адгат 4)
аЬсс!еГд11
1. «17+! <0Р8 + О!>. 1 : 0.
1. 2:17? «:11+! 2. «:11 2:17.
Айатз - Тогге
1\1ею ОИеапз, 1921
(О/адгат 7)
ТгедиЬои - Етеип
ЕНзТа, 1994
а Ь с С е 1 д И
1™ е5! <0А> 2. А:е5 АсЗ! <0! +
ОА> 3. «д1 (3. «:сЗ «:с11+ #1)
3... А:е5. 0:1.
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
$(ШАНЕ С1ЕАНАМЕ
\Л/НЕМ ЗТиОУ1М6 ТНЕ С0МВ1МАТЮМ8 оп Ыоск-
абе, Ше геабег сои1б 1еагп Ша! Ше р1ауег’з оадп Р1есез
бо Шт Шззеппсе зотейтез. II аррНес! таШ1у !о Ше
беТегепбег'з сатр.
81т11аг Шсопуетепсез тау Ье ехрепепсеб а1зо Ьу
Ше раг!у ададтд ап аззаиИ. Зоте о! Из Р1есез, з!апб-
1пд 1п Ше \л/ау, оссиру Ше здиагез тоге песеззагу а!
Ша! тотеп! !о оШег аПасктд Тогсез. 1п зисЬ сазез, II
1з 1трог1ап1 1п Ше пд111 Ите Ю 1аке Ше Ьатреппд
Р1есе ог Раадп ои! о! Ше здиаге 1п диезИоп, ог еуеп
з!тр1у де! пб о! II. 81111 ЬеПег, И II адШ оссиг ад!Ш а
1етро, по! 1ооз1пд Ше ргесюиз Ите, Тог Ше орропеп!
тападеб ю ипбег!аке по зепоиз беТепзаде теазигез.
Апб Неге уегу оррог!ипе1у адои1б Ье Ше теапз оТ сот-
ри1з1оп - сПеск, Шгеа!, заспПсе.
1п сНадгат 1, \Л/НИе пеес!ес1 по “Тогс!Ые” теазигез:
а з1тр1е тоуе ад!Ш а Раадп уаса!ес! Ше здиаге с2, пес-
еззагу ю Ше В1зЬор, апб В1аск гез!дпеб - Ыз Тогсез
аге ипаЫе Ю беТепбе Ше!г Ктд ада!пз1 Ше ШгеаТепШд
т1зТоПипе. \Л/1Шои1 тисЬ ТгоиЫез а з1т11аг !ас!1са1
беу!се адаз регТогтес! Ьу \Л/П1!е 1п Ше розШоп оТ сНа-
дгат 2.
Ехатр1е 3. 1Т Ше здиаге е4 адеге по! оссир!еб Ьу
В1аск’з Кп1дЫ, Ше дате адои1б Ье Т1п1зЬес11п а тотеп!
- 1... е4#. 8о, Ше Кп!дП! зЬоиШ |итр аз!бе.
Ехатр1е 4. \Л/Ш1е 1з аПасктд оп Ше К1пд-з1бе,
В1аск, оп Ше Оиееп-зШе. ТЬе 1а1!ег, Ьу Ше адау, ШгеаТ-
епз ад!Ш ап ипр1еазап! тоуе 1\1с13+. То до оп адИЬ Ше
аИаск ог То Таке зоте ргеуепИуе теазигез? \Л/1Шои1
Ше Воок оп д7, еуегуШШд адои1б Ье з!тр1е...
Ехатр1е 5. А! Ше Т1гз1 з!дЫ, Шеге 1з поШ1пд ЬеПег
Тог УУЬНе Шап 1. Р1е7+ О:е7 2. Р:е7+ К:е7 3. О:д7+.
Ви! I! !Ье Оиееп сои!б де! ШШ Ше здиаге е8...
Ехатр1е 6 с1етопз!га!ез а сотЫпаИоп о! а здиаге
с1еагапсе адИЬ а з!тиИапеоиз бетоННоп о! Ше абуегзе
К1пд’з зЬеИег.
1пз1б1оиз аге сотЫпаИопз адИЬ Раадп |аЬз. ТЬеу
аге, аз а ги1е, 1езз оЬу1оиз, Ьи! уегу уепотоиз (сНа-
дгатз 7, 8).
Ехатр1е 9 1з оп а здиаге с1еагапсе 1п Ше епсИпд.
ТЬе IIгз! 1тргезз1оп 1з Ша!, Ьесаизе о! Ше В1зЬорз о!
оррозИе со1оигз, Ше дате 1з а беай бгаад. ТЬегеТоге
Ше 0ап1зЬ дгапбтазШг ассер!ес1 Ше орропеп!’з оТТег
о! а бгаад. 11пзреакаЫе адаз Ше Оапе’з аз!оп1зЬтеп!
апб сНзарро1п!теп!, адЬеп Ше тетЬег оТ Ыз !еат
зЬоадеб Шт аПег Ше дате Ше з!ибу-11ке адау Ш у!с!о-
гу. 1п тапу азрес!з ап 1пз!гис!1уе сазе.
ОСВОБОЖДЕНИЕ ПОЛЯ
ПРИ ИЗУЧЕНИИ КОМБИНАЦИЙ на блокировку
читатель мог убедиться, что собственные фигуры
иногда оказывают медвежьи услуги своему войску.
Относилось это главным образом к лагерю обороня-
ющегося.
Подобные неудобства может испытывать и сто-
рона, ведущая наступление. Ее некоторые фигуры,
“путаясь под ногами”, занимают поля, более необхо-
димые в тот момент для других атакующих фигур. В
таких случаях важно вовремя увести с нужного поля
мешающую фигуру либо пешку или даже попросту
избавиться от нее. Еще лучше, если это произойдет с
темпом, без потери драгоценного времени, чтобы
противник не успел предпринять серьезные защит-
ные меры. И тогда как нельзя кстати оказываются
средства принуждения - шах, угроза, жертва.
В позиции на диаграмме 1 белым не потребова-
лось никаких “насильственных" мер: простой ход
пешкой освободил поле с2, нужное слону, и ... чер-
ные сдались - их фигуры не способны защитить
своего короля от грозящей беды. Без особых тре-
волнений подобный тактический прием был прове-
ден белыми и в позиции на диаграмме 2.
Пример 3. Не стой черный конь на поле е4,
партия закончилась бы моментально - 1... е4#. Зна-
чит, нужно отскочить конем...
Пример 4. Белые атакуют на королевском флан-
ге, черные - на ферзевом. Кстати, они грозят непри-
ятным К63+. Атаковать белым дальше или прини-
мать профилактические меры? Не будь ладьи на д7,
все было бы просто...
Пример 5. На первый взгляд в распоряжении бе-
лых ничего лучшего нет, чем 1. Л1е7+ Ф:е7 2. Л:е7+
Кр:е7 3. Ф:д7+. Но если попасть на поле е8 ферзем,
то...
Пример 6 демонстрирует комбинацию на осво-
бождение поля с одновременным разрушением при-
крытия неприятельского короля.
Коварны комбинации с использованием пешеч-
ных тычков. Они, как правило, менее очевидны, но
очень ядовиты (диаграммы 7, 8).
Пример 9 на освобождение поля в эндшпильной
стадии. Первое впечатление: на доске из-за разно-
цветных слонов “битая ничья". Поэтому датский
гроссмейстер, игравший черными, принял предло-
жение соперника разойтись с миром. Каково же бы-
ло удивление и разочарование датчанина, когда его
товарищи по команде продемонстрировали после
партии этюдный путь к победе. Поучительный во
многих отношениях случай.
Нотапоузку - \Л1пег
1_египдгас1, 1925
М. 21)игаи1еи - С1штас1тепко
□ера]а, 1952
8ту$1ои - 8хаЬо
Назйпдз, 1954/55
а Ь с с! е Г д И
аЬсйеГдИ
аЬсйеГдИ
1. СЗ <С8 с2> (△ 2. ±с2, 3.
«117#). 1 : 0.
КаПапаИе - Егпез1е
У!1п1из, 1982
аЬсс!еГдИ
1. М3! <С8 с!5> (△ 2. ВД+
Фе7 3. «еб#; 1... сб 2. -&:с2
+-) 1... 2д8+ 2. Ф111! (2. &:д8?
«:д8+, 3... &:а1). 1 : 0.
Водо1уиЬои - СараЫапса
К1881пдеп, 1928
аЬсс!еГдИ
1™ &С5+! <С5 е4> (△ 2. с!с
е4#). 1 : 0.
1... &12+ 2.4?^2 е4+ 3. Ф:е4 -+.
1. 2:1)7+! <С8 д7> (1. 2д8+??
2:д8) 1... Ф:1)7 2.»д7#.
СзезНкоизку - Зетемик
СНеПаЫпзк, 1975
а Ь с с! е Г д И
1. 218+1 <С8 е8> Ф:18 2. «1)8+
Ф17 3. «е8#.
КоИ$с1) - Апйегззеп
Ьопс1оп. 1861
а Ь с с! е Г д И
1... 3:1)4+! <0Р8 + С8> 2. дй
«14+ 3. Ф1)3 &д2+! <С8> 4. &:д2
«13+ 5. Ф1)2 «:д2#.
1. Сб! <С8 с5> (△ 2. Ф>с5+ ог 2.
с7) 1_. е!+ 2. Ф^4. 1 : 0.
Вгоп$1ет - МеШпа
6ое!еЬогд, 1955
а Ь с с! е Г д И
1.(1611 <С8 с15>. 1 : 0 (1... ±:с16
2. М! + -).
СаК/о - Натапп
Мепогса, 1974
а Ь с с! е Г д И
1... д1«! <С8 д2> 2.^.:д1 Фд2 3.
Фд4 ^.а8 о 4. Ф1)4 ^.13! <№71>
5. а8« -&:а8 6. Фд4 ±Ь7 <> 7.
Ф114 ^.13 <1Л/22> 8. ^дб Ф:д1 ог
8. ^.12(еЗ) 1)2 - +.
в
7
В
5
4
3
2
1
8
7
В
5
4
3
2
1
8
7
В
5
4
3
2
1
8
7
В
5
4
3
2
1
1ШЕ С1ЕАНАМСЕ
80МЕТ1МЕ8, ГОР М/А6П\16 а зиссеззТи! аПаск, Й !з
песеззагу ю оЫа!п сопТго! оуег а Нпе (ТНе, гапк, сНад-
опа1), ЬиТ апоТЬег оТ оиг Р!есез оссир!ез Й, катреппд
ФегеЬу То еТТесйуе1у с1ер1оу ТИе Тогсез. Й !з Тйеп Фа1 й
тау Ье ргоТйаЫе То игдепИу Таке ТЬаТ Р!есе оиТ оТ Фе
\л/ау, ог То деТ пс! оТ й, Нке й !з табе \лФеп уасаТтд а
здиаге.
ТИе геабег Наб акеабу доТ асдиатТеб \л/йН е!етеп-
Тагу ехатр1ез оТ с1еаг!пд Нпез иФеп зТибутд ТЬе ТасТ!-
са1 бе7!се “б!зсоуегеб аТТаск" (1ез8оп 49). ТЬеге, аз а
гезиЙ оТ а Р!есе'з ог а Ра\л/п'з зТерртд аз!бе, а Нпе Тог
орегаттд орепеб То апоТНег Р!есе оТ ТПе зате рагТу,
\л/Ысй сагпеб оиТ ап аТТаск ада!пзТ а Т!д11Т!пд ипй оТ ТПе
епету.
ТПе а!т оТ ТПе ТасТ!са1 беу!се ууе аге зТибу!пд по\л/ 1з
То ореп ап ТтрогТапТ П!дПууау Тог саггу!пд оиТ а1опд
ТНаТ Нпе ап абуапТадеоиз орегаТюп гезиШпд !п зе!21пд
ап !трогТапТ здиаге, ТгапзТеппд а ро\л/егТи1 Р!есе То а
тоге асТ!уе розШоп, сгеаНпд а бапдегоиз ТПгеаТ, еТс.
С1еаппд оТ а Нпе тау Ье геаНгеб ЬоТН ууйЬоиТ зас-
г!Т!сез апб \л/!ТН так!пд ТЬет. 1п ТЬе 1аТТег сазе Й \л/Н1 Ье
а сотЫпаТ!опа1 бес!з!оп. 1п сНадгат 1, МФйе, Наутд
саге1езз1у р!ауеб 1. В165?, \л/еакепеб ТЬе ТизТ гапк,
\л/Н!сН аНо\л/еб В1аск То етр!оу а ТасТ!са! с! е VI се - То
с!еаг а Нпе (е-ТНе), апб То оЫа'ш а таТепа! абуапТаде.
1пзТгисТ!уе !з ТПе дате X - /Тгот ТЬе Ьедтпегз’
ргасНсе, !п \л/Н!сН опе оТ ТЬе р!ауегз тападеб То саггу
оиТ а з!тр!е сотЬтаТюп оТ с!еаппд а Нпе. Вез!без
с!еаппд оТ а ТПе, с!еаппд оТ а б!адопа! !з теТ ТгедиепТ-
!у (ТПе дате Нагту81оу1с11 - ЯзНтап).
Ехатр1е 4 бетопзТгаТез а гаге сазе, \л/Пеп а Нпе’з
с1еагапсе !з изеб поТ \л/!ТН а у!е\л/ То аТТаск, ЬиТ Тог
беТепсе.
С1еаппд оТ а гапк !з теТ !п ргасйсе поТ аз оТТеп аз
оТ ТНез апб б!адопа!з. ТЫз !з ехр!а!пеб та!п!у Ьу ТЬе
ТасТ ТНаТ ТПе тиТиа! аТТаскз Ьу ТПе оррозтд сЬезз
агт!ез аге тоадеб тозТ1у !п ТЬе ТгопТа! б!гесТ!оп апб
тоге гаге!у а!опд ТПе Нпе оТ бетагсаТюп.
Ноту бо уои ТП!пк, \л/П!сН Нпе !з Ьетд орепеб Ьу
В1аск !п ТПе розШоп оТ сНадгат 5? ТЬе етдИТН гапк!
Нагб То ЬеНеуе, ЬиТ Й !з геаНу зо. Еог ТЬе заке оТ опе
сЬеск В1аск заспНсез а!тозТ аН Ь!з агту! 1пуезТ!даТе
ТЬаТ сотЬ!паТ!оп !п т!пиТе беТаН!
А сошоеТепТ уТеж
“I ат <1еер1у сопхтсес! (На( (п сНезз, сСезрКе
1(з Нету а уате, (Неге (з по(Нт§ ассШеп(а1. ”
Тщгап РЕТКО81АМ,
Ше 9гЬ Скатрюп оГ Ше \Уог1с1
ОСВОБОЖДЕНИЕ ЛИНИИ
ИНОГДА ДЛЯ ВЕДЕНИЯ успешной атаки необхо-
димо овладеть какой-либо линией (вертикалью, го-
ризонталью, диагональю), но ее занимает другая на-
ша фигура, тем самым мешая эффективному раз-
вертыванию сил. Вот тогда бывает выгодно срочно
увести с дороги эту фигуру или избавиться от нее
подобно тому, как это происходило при освобожде-
нии поля.
С элементарными примерами освобождения ли-
нии читатель уже познакомился, когда изучал такти-
ческий прием “открытое нападение” (урок 49). Там в
результате ухода фигуры или пешки открывалась
линия для действия другой фигуры того же лагеря,
которая осуществляла нападение на боевую единицу
противника.
Цель рассматриваемого теперь тактического при-
ема - освободить важную магистраль для проведе-
ния по ней выгодной операции, в результате которой
захватывается нужное поле, перебрасывается на бо-
лее активную позицию сильная атакующая фигура,
создается опасная угроза и т. п.
Освобождение линии может проходить как без
применения жертв, так и с их осуществлением. Во
втором случае это уже будет комбинационным ре-
шением. В позиции на диаграмме 1 белые, сыграв
неосторожно 1. Л165?, ослабили первую горизон-
таль, что черным позволило применить тактический
прием - освободить линию (вертикаль “е”) и добить-
ся материального перевеса.
Поучительна коротенькая партия X- /из практи-
ки начинающих шахматистов, в которой одному из
них удалось осуществить несложную комбинацию на
освобождение линии. Наряду с освобождением вер-
тикали часто встречается и освобождение диагонали
(партия Размыслович - Фишман).
Пример 4 демонстрирует редкий случай, когда
освобождение линии используется в целях защиты, а
не в целях атаки.
Освобождение горизонтали встречается на прак-
тике не так часто, как это происходит с вертикалями
и диагоналями. Главным образом это объясняется
тем, что взаимные атаки обеих шахматных армий
проходят в основном во фронтальном направлении
и реже вдоль демаркационной линии.
Как полагает читатель, разгрузку какой линии
проводят черные в позиции на диаграмме 5?
Восьмой горизонтали! Верится с трудом, но это дей-
ствительно так. Ради одного шаха черные жертвуют
почти всю свою армию! Разберите “по косточкам"
эту комбинацию!
МПез - Вегпа!
Виепоз А1гез, 1979
аЬсбеГдИ
1. 1165? Фд4! <СЕ-е> (△ 2.
1е1#) 2. ФИ (2. Нс11 Н:с16 3.
1:66 1е1#) 2... &еЗ+ <0А> 3.
Ф12 &:65 4. 1:65 1:65 5. &:65
167 6. &Ь4 а5 7. 4?х6 162+ (△
8. 1:с2, 9. 1:Ь2 II ). О : 1.
X - V
8сапсИпау1ап Ое/епсе
Скандинавская защита
1. е4 65 2. еб «:65 3. ФсЗ ^е6+?
(^ 3... 1Га5) 4. ±е2 дб 5. 4МЗ
±д7 6. 4?Ь5 (△ 7. Ф>:с7+; & 6.
0-0 ог 6. 64) 6_ Ш6 7.64 аб (о
7... сб 8. ФсЗ &16) 8. ФсЗ с5?
(УУ-С; 8... &16) 9. &65 М
10. 6с ^:с5 11. ±еЗ Ш5+ 12. Ь4
М 13. ±Ь6! Ш6 14. ±с7 (о
14. &с7+ Ф18 15. 1Г66 еб 16.
0-0-0! △ 17. &:а8+-) 14... ^67
15. ^е5Ш6? (^ 15... ±:е5 16.
±:е5 16 17. ®с7+ Ф18 18. &:а8
Те 19. &Ь6 ЧГс7).
аЬсбеГдИ
16. &16+! <СР-6> 4^66 17. М#.
На2ту$1ошс1) - НсЬтап
В!да, 1978
/Мс/7 Ое/епсе
Голландская защита
1. 64 15 2. дЗ 4?16 3. ±д2 еб 4.
^ЬЗ ±е7 5. 0-0 0-0 6. с4 66 (ог
6... 65) 7.4?сЗ сб 8. е41е 9.4?:е4
е510. Йе Йе (10... &:е4 11. ±:е4
±:113 12. Ш5 1) 11. &Ьд5 Ш7
(^ 11... «:61 12. 1:61 &а6 ог
11... &а6 12. ^:16+ д1 13. &е4
«:61 14. 1:61 ±д4 15. 13 ±15
=) 12. Вс2! (д13. &:16 <СЭ Ы-
117> 1:16 14. «:117+ Ф18 15.
®Ф8#) 12... Ф:е4? (^ 12... ±15
13. $116+ 1:16) 13. ±:е4 П6?? (^
13... дб - 14. ±:дб ±:д5! <1М>)
аЬсбеГдИ
14. ±65+! <С0 Ы-Ь7>. 1:0 (#3).
Непптдз - 8аиоп
ОгеЬго, 1966
аЬсбеГдИ
УУ: △ «13-17+; 1... 1с7 2. ±е6+
Ф118 3. «18+; 1... 116 2. д1 + -.
1... ±12!! <СЭ а5-68> 2. 1:12
«68! 3. Ьс (3. «17+ ФП8 4. Ьс
«61 + 5. ФЬ2 1Ь6+ 6. ФаЗ
«66+ #4) 3... 118! <5Е> 4.1И8+
^:18 5.1:18+ Ф.18 6. ФЬ2 Фе7 7.
ФЬЗ Фбб (Ф - а) 8. С4 Фс5 9. ±15
(9. ФсЗ 1а6 ог 9... 166 - +)
9... дб 10. Ь5 д( 11. е( Фбб 12. дб
Фе7 13. ФЬ4 е4 14. ФсЗ Ф(6 15.
Ф64Ф:15. 0:1.
НИ - Мазоп
08А, (1848?)
аЬсбеГдИ
1._ ±Ь5!! <СЕ> 2. аЬ &ЬдЗ+! <СЕ
+0А> 3. $?:дЗ 4й:дЗ+ 4. Ьд Ьд+ 5.
Фд1 1Ы+!! <0е+С5> 6. Ф:Ы
1Ь8+ 7. Фд1 ±С5+! 8. Ф:с5 1Ы+
9. Ф:Ы Ш8+ 10. Фд1 Ш2#.
Маскеп21е - 0е1таг
!Ме\л/ Уогк, 1879
аЬсбеГдИ
1. ^дб+! <С5 е5> ±:дб 2.1:Ь7+!
<С5 + С0> ±:Ь7 3. ±е5+ 116 4.
±Л6+ Фд8 5. ^д7#.
2!!Ьег$1е!п - Т!и!!п
083А, 1982
аЬсс!еГдГ1
1. е5! <СР+С3 е4> бе 2. Ж 1:0.
в
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
АММ1Н11АТ10М ОЕ ОЕЕЕИОЕВ
\Л/НЕЫ А Н08ТИЕ Р1ЕСЕ, Ра\л/п, ог ап 1тро(1апХ
Р01П1 т ТЬе орропепТз сатр зПои1с1 Ье ЬегеИ оТ
беТепсе, а ТасИса! беу1се 18 изеб \л/ЫсЬ !з саНеб 1Ье
беТепбег’з аптЬПаЬоп.
Зоте облег 1асбса1 бе71сез а1геабу кпо\л/п То бле
геабег Тгот ргемоиз 1еззопз 1лаб бле зате а!т, ЬиТ И
адаз Ье1пд асГНеуеб с1ИТегеп11у, Ьу облег теапз. Еог
ехатр1е, бле беТепзТуе Р1есе хл/аз блуеп азИе Тгот бле
ргоТесТеб оЬ]есбуе Ьу теапз оТ сИуегзюп, апб ТЬаТ
оЬ)есТме Те11 а ргеу То бле аТТасктд Тогсез.
II18 розз|Ые То асЫеуе а беТепбег’з аппПлНабоп Ьу
теапз оТ ап ехсПапде ог заспбсе. 1п сНадгат 1, по
сотЫпаТюпа! зо1иТ!оп хл/аз геди1геб, аТТег а з!тр1е
ехсЬапде В1аск гезТдпеб. Не баб То бо И Ьесаизе ТЬе
КпТдТлТ ТЬаТ беТепбеб ТЬе 1трогГапТ ротТ Ь8 хл/аз апт-
1л11а1еб, аТТег ТЬаТ а боиЫе аТТаск ТоНохл/з апб ТЬе Коок
а7 деТз 1озТ. 8отеТЫпд зТгпПаг оссигез !п ТЬе розЫоп
оТ сНадгат 2: опе аТТег ТЬе оТЬег Тхл/о беТепбегз аге
ехсЬапдеб, ТЬе КпТдЬТз Тб апб еб.
01адгат 3. ОТТеппд ТЬе Оиеепз’ ехсЬапде, \Л/ЫТе
оуег1оокес1 ап 1пТегтеб1аТе Ыохл/ хл/Ь1сЬ аппТЬПаТеб Ыз
Оиееп’з беТепбег.
ОСадгат 4. ТЬе В!зЬор Ь5!з ТЬе оп1у беТепбег оТ ТЬе
ротТ 63 (ТЬе Рахл/п с2 !з р!ппеб Ьу ТЬе Оиееп с7). \Л/еге
ТЬеге по В1зЬор, ТЬе оиТсоте оТ ТЬе дате хл/ои1б Ье
бес1беб Ьу а з!тр1е Тогк. Непсе поТ а сотрНсаТеб
сотЬТпабопа) зо!ибоп зиддезТз ЬзеИ.
ТЬе КтдЬТ Т4 (зее сНадгат 5) Ьаз Тхл/о диагбз: ТЬе
В1зЬор с1 апб ТЬе КтдЬТ 65. ТЬегеТоге, В1аск бгзбу
ехсЬапдез опе оТ ТЬет, апб ТЬеп сШуез ахл/ау ТЬе оТЬег.
О/адгат 6. В1аск Ктд’з розЫоп !з хл/еакепеб. Еог
ТЬе Т!те Ьетд, !Т 18 сетепТеб Ьу ТЬе тат беТепбег, ТЬе
В1зЬор Тб. Зо, ТЬе зо1иТюп зиддезТз ТТзе1Т. Еог ТЬе заке
оТ ТЬе кеу Р!есе’з апЫЬПаТюп, зотеЬтез еуеп ТЬе
Оиееп зЬои!6 поТ Ье зрагеб - зее сНадгат 7.
В1аск'з В!зЬор (сНадгат 8) 18 ап IтрогТапТ Р!есе Тог
ТЬе Ктд’з ЬазЬоп беТепсе. КеаНгтд ТЬаТ ТасТ, \Л/ЫТе
апп!ЬНаТез ТЬе зо песеззагу беТепбег оТ ТЬе орропепТ’з
роз|боп апб хл/адез а зиссеззТи! согпЫпес! аТТаск
адатзТ ТЬе Ктд’з хл/еакепеб ТогТгезз.
1п ТЬе роз!Т!оп оТ сНадгат 9, В1аск’з К!пд !з аз И
ипбег зеуеп зеа1з, апб Ье Ьаз ди!Те а Техл/ беТепбегз,
Тоо. 1\^егтЬе1езз...
А сотпеТепТ у!ем/
“Биссезз т сИезз, Ике т Н/е,сИои^И, сСерепсСз
оп сотЫпаНоп о/ паСигаС Са1епСз и'/Г/г а зСгоп§-
1у (1е\:е1орес1 XVIII Со xV^п... А1зо т СИе сИезз зСш§-
§1е, Ые зсгоп&ег Ые пеггез, СИе пеагег СИе аСт. ”
Сгщогу ЬОЕХУЕМНЗСН,
ёгапдтакХег
УНИЧТОЖЕНИЕ ЗАЩИТНИКА
КОГДА НАДО ЛИШИТЬ ЗАЩИТЫ какую-либо не-
приятельскую фигуру, пешку или важный пункт в
лагере соперника, применяют тактический прием,
который называется уничтожением (устранением)
защитника.
И некоторые другие тактические приемы, уже
знакомые читателю по предыдущим урокам, пресле-
довали зту же цель, но достигалась она по-другому,
иными средствами. Например, с помощью отвлече-
ния защищающая фигура уводилась в сторону от
охраняемого объекта, и он становился добычей ата-
кующих сил партнера.
Добиться уничтожения защитника можно с помо-
щью размена или жертвы. В позиции на диаграмме 1
не потребовалось комбинационного решения - пос-
ле простого размена черные сдались. Им пришлось
зто сделать потому, что конь, защищавший важный
пункт Ь8, оказался уничтоженным, после чего сле-
дует двойной удар, и гибнет ладья а7. Нечто подоб-
ное происходит и в позиции на диаграмме 2: после-
довательно размениваются два защитника - кони !6
и еб.
Диаграмма 3. Предложив размен ферзей, белые
зевнули промежуточный удар соперника, которым
был уничтожен защитник ферзя белых.
Диаграмма 4. Слон Ь5 - единственный защитник
пункта 63 (пешка с2 связана по вертикали “с" фер-
зем с7). Не будь слона, судьба партии была бы ре-
шена простой вилкой. Отсюда напрашивается не-
сложное комбинационное решение.
У коня Т4 (см. диаграмму 5) два сторожа: слон с1
и конь 65. Поэтому черные сначала разменивают од-
ного, а затем прогоняют другого.
Диаграмма 6. Позиция черного короля ослабле-
на. Ее пока цементирует главный защитник - слон Тб.
Поэтому решение напрашивается само собой. Ради
уничтожения ключевой фигуры иногда не стоит жа-
леть и ферзя - см. диаграмму 7.
Слон черных (диаграмма 8) - важная фигура для
защиты королевского бастиона. Осознав это, белые
уничтожают столь нужного защитника для соперни-
ка и проводят успешную комбинированную атаку на
его ослабленную королевскую крепость.
В позиции на диаграмме 9 черный король вроде
бы за семью замками, да и охранников у него не ма-
ло. Тем не менее...
Авторитетное мнение
“Борьба - есть условие жизни: жизнь
умирает, когда оканчивается борьба ”.
Виссарион БЕЛИНСКИЙ,
публицист
Ва<1и1е$си - Кари181п8ку
ВисНагезТ, 1951
аЬсс1еГд|1
1. А:с6 <А0>. 1 : 0 (1... А:с6 2.
«Ь8+<0А> Вс!8 3. «^:а7 +- ).
Уа1ез - ВиЫп81Е1П
ВибарезТ, 1926
аЬсйеГдИ
1. А:16 <А0> д! 2. &:е6 <А0>.
1 : 0 (2... Те 3. Вд4+ «дб 4.
®е7+0А).
Ко$ап$к1 - К!$$
61е1зс1ог1, 1996
аЬсс!еГдЬ
1.«'с6?? А:е5 <А0 + 1М>. 0:1.
ЕГОЗСТ) - Ре1886Г
С1е18с1огТ, 1996
Оиееп'8 Рат вате
Дебют ферзевой пешки
1. (14 (16 2. $13 Дд4 3. Дд5 сб 4.
еЗ?? (4. с4, 4. ®сЗ, 4. ®М2)
4... Д:13 <А0> 5. «43 Ва5+
<0А>. 0:1
Т1ттап -1. 8око1оу
\Л/цк апп 2ее, 1997
аЬсс!еГдЬ
1... 1:Ь5! <А0>. О : 1 (2. аЬ
®(13+).
Могдшз! - А1ЬиП
А 37, 1989
а Ь с б е Г д (а
1... ®:с1 <А0>. 0:1 (2.1:с1 сб -+)
8(ет - ЕШр
Мо5со\л/, 1967
аЬсс1еГд11
1. 1.46! <А0> Ж:Ы+ <01> (1...
&46 2. >е6+ +-) 2. В:М Ф:16
3. Ве4!ш «17 4.’М4+. 1 : 0.
8Ыгоу - ШеМегд
81оск11о1т, 1990
аЬсс!еГдГ1
1. ’Й4! <А0>. 1 : 0 (1... сс! ог
1... 3:с14 2. 1_:е6+ +-).
То1рудт - КаТкои
С88В, 1983
аЬсс!еГд1з
1.1:1)2! <А0> 1:1)2 2. .Ш! 1Ы)8
(2... 11Ь8 3. Ш8+!; 2... 1е8 3.
1>с14) 3. ^(14! 16 4. '>а7. 1 : 0.
\/а81икоу - 0|ига8еу)с
Ве!дгас1, 1961
аЬсс!еГд1з
1. 1:е6! В:е6 2. Ш8! 1:18 3.
1:д7+ Ф118 4. 1:д6+ (4. 1е7+
«46 5. А:16+ 146 6. 1:Ь7со).
1 : 0 (4... 116 5. 1:16 «е1+ 6.
111+ +-).
1801АТ10М АМО 1ИТЕНРО81Т1ОЫ
ТНЕ ТАСТ1СА1 0ЕХ/1СЕ8 оп 1зо1а1юп апс! Ш1егро81-
Иоп аге изеб 1п огбег 1о ФзШгЬ И1е орропепТз Тогсез
со-орегабоп, 1о си1 Шз соттипкаИопз. ТКе рагТу
геаП21пд зисЬ с1е71сез ШзТигЬз ап асК/егзе Песе’з соп-
песйоп \л/Ш1 ап 1трог1ап1 ро1Ш. ТЬе 1зо1айоп апб 1п1ег-
розШоп 1беаз аге с1озе1у 1п1ег\л/оуеп ууШ1 еасЬ оТЬег,
ШегеТоге Ше Ьо111 бе71сез, аз а ги1е, оссиг тоге оЙеп
1п тТегсоппесТюп. 11зиа11у, ууКеп Ше 1зо1а11оп 1з изеб,
II 18 То11о\л/еб Ьу Ше 1П1егрозШоп. ЕеТ из ехр1а!п 1Шз
ТеаТиге оп ехатр1ез.
О/адгат 1. В1аск’з Оиееп !з диагбтд ТИе здиаге д7,
\л/Шс!1 18 зИиаТеб с1озе 1о ТЬе Ктд. 1Т ТЬеге \л/еге поТ
зисЬ а беТепбег,\Л/ЫТе \л/ои1б мп ТЬе дате (ттеб1аТе-
1у Ьу 1. ОсЗ+. II 1з поТ розз1Ые !п 1Ыз розШоп е!Шег 1о
б1зТгасТ ог апп1Ы1аТе ТЬе диагб. АпоТЬег 1беа сотез 1о
Ье1р: Ьу ТЬе Воок’з засгЫсе, \Л/ЫТе аз 1Т сиТ ТЬе абуегзе
Оиееп оГС ТЬе К1пд-з1бе. В1аск’з В1зЬор апп!Ы1аТез ТЬе
баппд Воок, ЬиТ ТЬе сиТ соппесйоп ЬеТ\л/ееп ТЬе Оиееп
апб ТЬе здиаге д7 бо поТ дет гезТогеб, апб ТЬе В1аск’з
К1пд 1з 1озТ.
1п ТЬе Ьед1пп1пд оТ ТЬе )из1 сопз!бегеб сотЫпаТюп,
ТЬе сиТТтд оТ ТЬе соппесТюпз а1опд ТЬе 1трогТапТ Нпе
\л/аз ехеситеб Ьу ап аТТаск!пд Р1есе (ТЛ/ШТе’з Воок). 1Т
1еб То ТЬе 18о1аТ1оп оТ ТЬе здиаге д7 Тгот 1Тз беТепбег,
ТЬе Оиееп Ь7. ТЬеп ТЬе ШШгрозШоп сате оп зТаде. 1Тз
та!п ТеаТиге 1з ТЬе ТасТ ТЬаТ ТЬе аТТаск!пд рагТу, Ьу
теапз оТ сотри1з1оп, табе ТЬе беТепб!пд орропепТ
тТегрозе Ыз (трогТапТ соттипюаТюп \л/1ТЬ Ыз о\л/п
Р1есе ТЬиз, ТЬе 1зо1а11оп 1з сгеаТеб Ьу ап аТТасктд
Р1есе, ЬиТ ТЬе 1п1егрозН!оп, Ьу а беТепШпд опе.
О/адгат 2. \Л/1ТЬ ТЬе теТЬоб геаНзеб Ьеге Ьу ТЬе
Атепсап дгапбтазТег, апу сЬезз-р1ауег зЬои1б Ье
асдагпТеб. II18 гаТЬег оТТеп теТ 1п ргасйсе. Апб 1Т 1з опе
оТ ТЬе теТЬобз оТ ТЬе зТгидд1е ада!пзТ боиЫеб Воокз,
Ьу ТЬе \л/ау.
8отеТ1тез, сотЫпаТюпз оп 1зо1аТ1оп апб 1пТегро-
зШоп аге теТ, ТЬе ТЬете оТ \л/ЫсЬ 1з диеепШд а Ра\л/п.
1п сНадгат 3 ТЬе Ра\л/п с2 зТапбз оп ТЬе ТЬгезЬо1б оТ а
пе\л/ НТе. ТЬе орропепТ 1з оТТеппд а \л/Ьо1е В1зЬор 1п
ехсЬапде Тог 1Т. ТЬе ТетрТаТюп 1з дгеаТ, апб В1аск Такез
ТЬе д!ТТ. Но\л/еуег, а рго1опдеб епб!пд оссигеб, ТЬе 61Т-
ТюиШез оТ \л/ЫсЬ В1аск \л/еге поТ аЫе То оуегсоте. АТ
ТЬе зате Т1те, 1Т Ье гететЬегеб аЬоиТ ТЬе 1зо1аТ1оп апб
1МегрозШоп, Ье сои1б \л/1п ди!ск1у апб ЬпШапИу. 1п ТЬе
розШоп оТ сНадгат 4,1Т 1оокз Нке ТЬе Ра\л/п ЬЗ Ьаз по
геа1 ргозресТз, ЬиТ... Апб 1п ТЬе розШоп оТ сНадгат 5,
УУЫТе Ьаз Тоипб а зТибу-Пке 1беа Ьо\л/ То пеиТгаНге ТЬе
орропепТ’з Ра\л/п а зТер ЬеТоге Из рготоТюп.
Аз ТЫз ехатр1ез сопШт, ТЬе 1зо1аТ1оп апб ШТегро-
зШоп беу|сез тау оссиг а1зо 1пберепбепТ1у.
ИЗОЛЯЦИЯ И ПЕРЕКРЫТИЕ
ТАКТИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ на изоляцию и перекры-
тие применяются с целью нарушить взаимодействие
сил противника, перерезать его коммуникации. Сто-
рона, осуществляющая эти приемы, прерывает связь
какой-либо неприятельской фигуры с важным пунк-
том. Идеи изоляции и перекрытия очень тесно пере-
плетаются между собой, и поэтому оба приема, как
правило, чаще встречаются во взаимосвязи.. Обыч-
но применение приема изоляции вызывает последу-
ющее перекрытие. Поясним эту особенность на при-
мерах.
Диаграмма 1. Ферзь черных стережет поле д7,
которое находится возле короля. Не будь такого сто-
рожа, белые сразу же выиграли бы партию ходом 1.
ФсЗ+. Ни отвлечь охранника, ни уничтожить его
здесь не представляется возможным. Но приходит
на помощь другая идея: белые жертвой ладьи как бы
отсекают ферзя соперника от королевского фланга.
Черные уничтожают слоном дерзкую ладью, но об-
рубленные связи ферзя с полем д7 при этом не вос-
станавливаются, и черный король гибнет.
В начале только что рассмотренной комбинации
разрушение связей по важной магистрали осуще-
ствила атакующая фигура (ладья белых). При этом
произошла изоляция поля д7 от его защитника -
ферзя Ь7. Далее на сцену вышло перекрытие. Его
главная особенность: атакующая сторона средствами
вынуждения заставила обороняющегося перекрыть
свою важную коммуникацию собственной же фигу-
рой. Таким образом, изоляция создается атакующей
фигурой, а перекрытие - защищающей.
Диаграмма 2. С приемом, который был осуще-
ствлен здесь американским гроссмейстером, должен
быть знаком каждый шахматист. Он довольно часто
встречается на практике. И, кстати, это один из ме-
тодов борьбы против сдвоенных ладей.
Изредка встречаются комбинации на изоляцию и
перекрытие, тема которых проведение пешки в фер-
зи. На диаграмме 3 пешка с2 на пороге новой жизни.
Соперник предлагает в обмен за нее целого слона.
Соблазн велик, и черные принимают дар. Но возник
затяжной эндшпиль, с трудностями которого они не
совладали. В то же время черные, если бы вспомни-
ли об изоляции и перекрытии, могли быстро и кра-
сиво выиграть. В позиции на диаграмме 4 у пешки НЗ
вроде бы нет никакой перспективы, но...
А в позиции на диаграмме 5 белые нашли этюд-
ную идею, как нейтрализовать пешку соперника за
шаг до ее превращения.
Как свидетельствуют эти примеры, приемы изо-
ляции и перекрытия могут встретиться и в изолиро-
ванном виде.
Ккл/ап$ - То1и$11
1_еп!пдгас1, 1962
аЬсс1еГд11
1. 2с7! <1з> А:с7 <1Р> 2. #сЗ
(с!4)+. 1 : О
РогОзсК - НзсКег
8апТа Могнса, 1966
а Ь с 6 е Т д Н
1._ &еЗ! <1з> 2. 21:еЗ (2. Те
#:е4; 2. 13 #62 3. 2д1 #12 △
4... #:К4х) 2... Те 3. 2:еЗ #:а2 4.
2ТЗ+ Фе8 5. Дд7 #с4 6. Ьд Ьд 7.
2Т8+ Ф67 8.2а8 Феб. 0:1.
Катрепизз - Оаггп!екз
6игта!а, 1964
аЬсс1еГд11
1... А61 ?! 2.2:с2 ... 1/г : 1/г .
1... 2е4+! 2. Фдб 2с4! <1з> 3.
2:с4 А:с4 4. А:с4+ ФТ8,5_. с1#.
КаТаеу - Магкоу
088В, 1977
аЬсс!еГдЬ
1... 261!! (△ КЗ-К2-К1). О : 1. (2.
Ф:61 <1р> Н2 - +).
8!тад!п - ВгопзТет
Мозсо\л/, 1947
аЬсс1еГдЬ
1. Ад5!! <!з> М# (1... Тд <!р>
2. Тб! + 1... #:д5 2. #с8+
Фд7 3. #с7+ <0А> Фд8 4.
#:К2 #:Т5 5. #дЗ+ ФТ7 [5...
#д5 6. #:д5+ Тд 7. Фс4 + -]
6. с4 + -) 2. #е8+ Фд7 3. #д6+
ФТ8 4. #66+ Фд8 5. #68+ Фд7
6. #е7+ Фд8 7. #е8+ .1:0
(#3).
Нпп - МидепТ
Ие\л/ Уогк, 1900
Ги/о Кп1дМ8‘ Ое/епсе
Защита двух коней
1. е4 е5 2. &ТЗ ^сб 3. 64 еб 4.
Ас4 Ас5 5. 0-0 &Т6 6. еб 65 7. еТ
6с 8. 2е1+ Аеб 9. <5 дб #65 10.
ФсЗ #Т5 11. ®се4 АТ8 (« 11...
0-0-0 =) 12. ®67! <0е> Ф67
(12... А:Т7?? 13. &66++, 14.
®:Т5) 13. ^д5+Фд8 (13... Фдб
14. Тд А:д7 15. Н:еб+ АТ6 16.
д4 #65 17. &НЗ -) 14. д4!
#66? (о 14... #д6 15. 3:е6 дТ
16. #ТЗ Фд7со) 15. 2:е6 #68
16. #ТЗ (△ 17. #Т7#) 16„. #67
аЬсбеТдИ
17. Зе7!! <1з+1р+0!> 17...#:е718.
#65+ #е6 19. #:е6#.
8Те!п - ВИек
Мозсо\л/, 1967
аЬссбеГдЬ
1. А68! <1з> а5 (1... 2:68 2.
2:68 ^:68 3. с7+ -; 1... ®:68 2.
с7 Фе7 3. 2а8 II ) 2. 2Ь8! а4.
1 : 0 (3. с7+ -)
Та! - Р1аТопоу
ОиЬпа, 1973
аЬсбеТдИ
1. #116! (△ 2. #:Т8#). 1 : 0 (1...
2:дЗ 2. Адб!! <|8> [△ #:К7#]
2:д6 3. Тд Тд 4. #:Т8#).
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
1ЫТЕВМЕП1АТЕ ВЮШ
АМ СМ1М1Т1АТЕ0 ВЕАОЕВ, 1ооктд а! ТЬе ЬИе, тау
!Ыпк Ша! II18 аЬоиТ зоте беу^се о! ап 0пеп1а1 ЬдЬЬпд
зкШ ктс1 о! кагаТе ог, зау, кюкЬохтд: а ТЬгеаТ хл/НЬ ТЬе
пдЬТ агт - апб ТЬе Ыо\л/ \л/ИН ТЬе 1еТТ 1ед.
А1зо т сЬезз, ап IпТегтеФаТе Ыо\л/1з а гаТНег \л/1бе-
зргеаб беу|се ууЫсЬ сап аз зиге!у аз зоте сагаТе зепб
а дар!пд опе тТо ТЬе кпоск-оиТ.1_езз тепастд зоипбз
ТЬе Тегт “тТегтесНаТе тоуе” (а ИТега!Тгапз1аТюп оТ ТЬе
Оегтап “7\л/15сЬеп2ид” - бегтапз аге, депегаПу
зреактд, дгеаТ тазТегз о! соттд зопогоиз зс1еп1й1с
Тегтз), \л/ЫсЬ Тас1, Нохл/еуег, боев поТ таке 111а! беу|се
1езз 1пз1б1оиз.
1\1оТ опсе, ргоЬаЫу, Ьаутд са!си1а1еб зоте Тогсеб
уапаТюп, уои \л/а!Теб Тог ТЬе орропепТз сегТат апз\л/ег,
Ьесаизе Ье Ьаб “аЬзо1иТе1у по” оТЬег тоуе, - ЬиТ ап
ипехресТеб 1пТегтеб1аТе Ыом/ риНеб бом/п аН уоиг
р1апз, аП ТЬе “1едШтаТе” соигзе о! еуепТз. Апб оп1у
аТТег ТЬаТ тТегтебТаТе тоуе, ТЬе а\л/а!Теб гезропзе То1-
1о\л/з, ЬиТ, а1аз, ТЬе ипТогезееп !п уоиг са1си1аТюпз
ге]о!пбег Тгот ТЬе орропепТ Ьаз а1геабу сЬапдеб ТЬе
зИиайоп оп ТЬе Ьоагб. ОЬ, ТЬаТ 1П51б1оизпезз оТ ТЬе
Тогсеб уапаЬопз, Ьохл/ тапу сотЬтаТюпз \л/еге геТиТеб
бие То ТЬе тТегтесНаТе тоуез!
Уои зЬои1б Ье \л/аТсЬТи1 \л/Ьеп саггутд оиТ еуеп
Ьагт1езз ехсЬапдтд орегаТюпз (ехатр1ез 1, РегНз -
ТаПакоуег). ТЬе зесопб оТ ТЬозе ехатр1ез бетоп-
зТгаТез ап е1етепТагу зТапбагб беу1се оТТеп теТ т
ргасТюе. 1пТегтеб1аТе тоуез тау Ье изеб ЬоТЬ т
аТТаск апб беТепсе (ехатр1ез 3-6). А1тозт апу ТасТ1са1
беу1се сап регТогт зисЬ а тоуе'з ТипсТюпз: апп1Ы1а-
Т1оп оТ ТЬе беТепбег (1, 6), бТзТгасТ!оп (4, 5), бесоуТпд
(5), сарТиппд оТ а ро!пТ (3, 4), ипЫосктд (2), ЬоиЫе
аТТаск (4), еТс.
Уои зЬои1б поТ а!\л/ауз зеТ Ьорез оп ап 1пТегтеб1аТе
Ыо\л/ - И 18 поТ а рапасеа адатзТ аН ТЬе ТгоиЫез аТ аН
(1, 4, 5). ВиТ аз ргасТюе сопЬгтз, ТЬе 1пТегтеб1аТе
тоуез зЬои1б Ье ТгеаТеб тозТ зепоиз1у.
ТЬе без1дпаТ1опз изеб !п ТЬе ТехТ оТ ТЬе 1ез8оп: 1М -
1пТегтеб1аТе тоуе; 1С - тТегтесНаТе сЬеск.
А сотоеТепТ у!еш
“А( еуегу сотЫпаНоп И 1з песеззагу (о
/огзее зо саНес! т1егтесНа1е тоуез, ууЫсИ тау
ирзег (Не рго/есгес! соигзе о/ еуеп1з. ”
Оплоту ЕОЕ\УЕМН8СН,
ёгапсТтазГег
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ УДАР
НЕПОСВЯЩЕННЫЙ ЧИТАТЕЛЬ, глядя на заголо-
вок, может подумать, что речь идет о приеме из ка-
кого-либо восточного единоборства типа карате или,
скажем, кикбоксинга: замах правой рукой - удар ле-
вой ногой...
И в шахматах промежуточный удар - прием до-
вольно распространенный и не хуже любого карате
может отправить зазевавшегося в нокаут. Менее
грозно звучит термин “промежуточный ход” (дос-
ловный перевод немецкого гхллзсЬепгид - немцы во-
обще большие мастера по созданию звучных науч-
ных терминов), но коварство приема от этого не
становится меньшим.
Не раз, наверное, рассчитав какой-нибудь фор-
сированный вариант, вы ждали определенного отве-
та соперника, так как другого хода у него “вообще
нет”, - но неожиданный промежуточный выпад ру-
шил все ваши планы, весь “законный” ход событий.
И только после этого промежуточного хода следует
ожидаемый ответ, но, увы, непредусмотренная в ва-
ших расчетах реплика партнера уже изменила обста-
новку на доске. Ох, уж это коварство форсирован-
ных вариантов: сколько комбинаций было опроверг-
нуто благодаря промежуточным ходам!
Надо быть бдительным при проведении даже бе-
зобидных разменных операций (примеры 1, Перлис
- Тартаковер). Второй из них демонстрирует эле-
ментарный стандартный прием, часто встречающий-
ся на практике. Промежуточные ходы могут приме-
няться как в атаке, так и в обороне (примеры 3-6).
Функции такого хода может выполнять почти любой
тактический прием: уничтожение защитника (1, 6),
отвлечение (4, 5), завлечение (5), захват пункта
(3,4), разблокировка (2), двойной удар (4) и т. д.
Не всегда следует уповать на промежуточный
удар - это вовсе не панацея от всех бед (1, 4, 5). Но,
как подтверждает практика, к промежуточным ходам
надо относиться самым серьезным образом .
Обозначения, применяемые в тексте урока: 1М -
промежуточный ход; 1С - промежуточный шах.
Авторитетное мнение
“При всякой комбинации необходимо пре-
дусматривать так называемые промежу-
точные ходы, которые могут нарушить на-
меченный ход событий ”.
Григорий ЛЕВЕНФИШ,
гроссмейстер
Ш$!ег - Та1
Ра1та бе Ма1огса, 1966
аЬсс1еГд11
1. ±ЬЗ? ±:д1<А0> 2. 2Ь:д1 (2.
±:е6 <1М> А64! <1М> -+) 2...
л.:113 3. д4 Ь5 4. 2дЗ Ьд 5. 1д
®ЬЙ7. 0:1.
6шеп1е1й - \Л/едетипб
Егапк1иг1, 1923
аЬсс!е1дИ
1. 2:115?! (△ 1... дК 2. ®16+!
±:16 3. В:К5 + -) 1... &:Й4!
<!М> 2. ей дЬ 3. 316+ ±:16 4.
В:Ь5 ±:Й4+ <1С> 5. &М15 - + .
ОазЫЬауагоу - V. 7Ешгаи1еу
1_!ера)а, 1971
аЬсс1еГд11
1. 2:64?! (△ 1... 2:й4? 2. &е8! +
-) 1... ±:д2! 2. 367! (△ 2... 2:67
3. ®е8; 2... >:с4 3. Ф:д2) 2...
±13!! <1М>. О : 1 (3. 2:й8+
В:й8 4. В:13 д1 - +; 3. В:13
2:67 4. &:Й7 >:Й7 - +).
81!г1из - ЬоешепНзсЬ
1_еп!пдгас1, 1935
аЬсс1еГд|1
1.2:112!? (△ 1... 2:Ь2 2. ±Й4 +
-) 1... И! <1М> 2. ±с5! <1М> (2.
±:14 2:Ь2 3. ±е5?? 2:11#; 2.
2:14 2:14 3. 2:а2 211+ 4. ±д1
ВЬ6 5. >Ь8+ &117 6. Ва7
2:д1#) 2... 1д 3. 2:18+ ФЬ7 4.
2:а2 Ве1+ 5. ±д1 дЬ! 6. 211 (6.
Ф:Н2 >Н4#) 6... В:11 7. &:Ь2
ВЫ 8. 2а7 В:с2 9. 2:Ь7 Ве4!
<0А: Ь7, К4>. 0:1.
Кгу!епко - 81п1аУ8кауа
!_еп!пдгас1, 1984
аЬсс!еГдН
1. ®:с!7 ±д7 <1М> 2. В:д7+!!
Ф:д7 3. ±е5+ &Ь6? (3... <Й?д8?
4. ®16+ ^>д7 5. ®:е8++ ^>д8
[5... ФН6 6. ±д7+ II] 6. ^16+
Фд7 7. ®д4+! 16 [7... Фд8 8.
&Н6#] 8. ±:16+ + -; о 3... 16 4.
±:16+ ^:16 5. &:16 &:16 ±>) 4.
&16! (△ 5. ®д8+) ®(17 5. ®д4+
ФК5 (5... &д5 6. ±14+ Ф115 7.
±е2 +-) 6. ±д7!! <1М> 2д8 7.
&16+! <С0> ®:16 (7... Фд5 8.
&13#) 8. ±е2+ &Ь4 9. 343+
Ф115 10. Зе5+ <0!С> Ф114 11.
дЗ+ Ф:113 12. ±:16 <А0> (ог 12.
2е1 △ 13. ±11 #) 12... В:16 13.
±д4#.
А1екЫпе - ЗаегшсЬ
\/1еппа, 1922
81сШап Ое/епсе
Сицилианская защита
1. е4 с5 2. ^13 Зеб 3. 64 ей 4.
3:Й4 дб 5. с4 ±д7 6. ®ЬЗ -546 7.
ЗсЗ 66 8. ±е2 ±еб 9. 0-0 Г>5? (о
9... 0-0) 10. с5 (о 10. Дд5! д
11. с5, А1ек111пе) 10... 6с? (о 10...
65!) 11. ®:с5 !_С8 (11... 'Вс8 12.
^65!) 12. В:й8+ Ф:Й8 (ог 12...
&:Й8 13. ®Ь5 0-0 14. ^с7 2Ь8
15. ±14 ±) 13. 261 + ®Й7 14.
±с4
аЬсс1е1д1з
14... ±:сЗ (14... 218 15. ^Ь5! аб
16. ±:17 2:17 17. ^е6+ Фе8
18. ®Ьс7#, А1екК1пе). 15. ±:17!
<1М> (д 3. ®е6#) 15... Фс7 16.
<5>еб+ ФЬ8 17. Ьс ®с!е5 18. ±14
±:еб 19. ±:еб 218 20. ±дЗ (д
21. 2й5).1:0.
РегИз - ТаПакоуег
ОзТепб, 1907
81сШап Ое/епсе
Сицилианская защита
1. е4 с5 2. сЗ 65 3. ей &:й5 4. 64
сб 5. сб <5 06 6. ^13 ±д4 7. ±е2
еб (7... ±:13 8. ±:13 В:й4?? 9.
±:с6+ <1С>) 8. -5>сЗ Ва5 9. 0-0
^16 10. «? е5 ±:е2! 11. ®:сб?
<1М> (о 11. ®:е2 ^:е5 12. йе
В:е5 13. ±14®) 11... В:сЗ!!
<1М>. 0:1.
ШТЕНМЕШАТЕ СНЕСК
ТНЕ 11МТЕВМЕ01АТЕ СНЕСК 18 а раг!1си1аг сазе о!
Изе т!егтеб!а!е тоуе. Апб 1ю\л/е'/ег рагабохюа! 11115
гтдИ! зеет, !Ке сКеск, ФоидК Ьетд тоге пойсеаЫе 1п
р1ау - I! 18 аз И еаз(ег !о ргеуеп!, пеуегФе1езз (з те!
тоге ойеп, р1ауегз оуеПоок II тоге Тгедиеп!1у.
Оп 111е оФег Капб, \л/Неп геабтд аг!1с1ез аЬои!
сЬезз еуеп!з, опе зотеИтез гипз асгозз соттеп!а-
!огз’ гетагкз аЬои! т!егтеб!а!е тоуез аз зотеФтд
о! по! !и11 уаШе, ап асс!беп!а1 оссиггепсе. Еог ехатр1е,
1п опе о! !оигпатеп!'з ассоип! м/е геаб гесеп!1у Фе !о1-
1о\лнпд Нпез: “Маз!ег X Ьаз зиФегес1 а уехтд (ипбег-
Нпеб Ьу те, 1\1.2.) бе/еасНп Фе /Ф/з/?. НаИпд Ыдроз/'-
Нопа! аФ/аМаде адата! У, /?е заспПсеб а Р1есе, Ьи! сИс!
по! поИсе ап т!егтеФа!е сЬеск, апб 1оз!”, е!с, е!с.
То зее аН !Ке !ас!1са1 беуюез, 1пс1ибтд а1зо !Ке
!п!егтесНа!е тоуез, - щз! Неге Нез а сКез8р1ауег’8
зкН1. Апб аз !ог 1оз1пд а дате, I! 1з а1\л/ауз уехтд !о !Ке
1озег, 1ггезрес!|уе о! !Ке саизе о! !Ке беТеа!.
Аз еаг1у аз т Фе Ьедттпд о! !Ке дате, зигрпзез
тау Не т \л/а!! !ог !Ке р1ауегз, т Фе !огт о! 1п!егтеб1-
а!е “р(!з апб Ьитрз”. Апб, Ьу !Ье \л/ау, зисЬ ттез аге
ТЬе Ьаз18 о! тапу оретпд !гарз. Нке, !ог ехатр1е, !Ье
гаФег \л/е11-кпо\л/п р!!!а11 т Оиееп’з датЫ!, ог !Ье
!атоиз !гар т АПзт’з соиМег-датЫ! (зее !Ье пех!
раде).
Уои зЬои1б уегу сагеТиНу сЬеск !Ье ехсЬапдтд
орегаТюпз. Апб !Ье 1опдег Феу аге, !Ье тоге азз1би-
оиз1у Феу зЬои1б Ье уеп!1еб (ехатр1ез 3, 4, дате
[\Пезскег - К и пек).
Iп!егтеб!а!е сЬескз сап по! оп1у без!гоу !Ье абуег-
загу’з сотЫпа!юпз, Феу тау Ье о! оФег изе, !оо. Рог
ехатр1е, ап т!егтеб1а!е сЬеск сап р1ау ап 1трог!ап!
го1е т !Ье а!!аск. 1п !Ье розПюп о! сНадгат 6 \Л/Ы!е, т
огбег по! !о гебисе !Ье !етро о! Ыз а!!аск адатз! !Ье
Ьоз!Не Ктд апб по! !о дгап! Ыт а тотеп!'з гезр1!е,
изез ап т!егтеб1а!е сЬеск.
Но\л/еуег, I! зЬои1б Ье Ьогпе т ттб !Ьа! 1п!егтеб1-
а!е сЬескз по! а1\л/ауз асЫеуе !Ье1г епб, Ыапк зЬо!з
а1зо оссиг (зее Фе дате ЗсЫетегтеуег - Оаизсб).
ТЬе епбтд з!аде, Нке !Ье орептд апб гтбсПедате,
а1зо 18 псЬ т т!егтеб1а!е тоуез. \/егу тз!гис!1уе 1з
ехатр1е 7.
А сотое!еп! у!еш
‘7/ 18 !о Ье Дгт1у гететЬегес! Фа! И й по!
Фе тес/штса! кпоуАефгу о/ уапаИопз Фа!
Ие1рз а р1ауег’з сгеаИуе ФеуеФртеп!, Ьи! Фе
зкШ !о ФФк 1п(1ерепс1еп!1у, !о зеагсИ апс! !о
Дпк. ”
М1кЬаП ТАЕ,
(Ье 8(И СЬатрюп оГ (Ье \Уог1<1
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ШАХ
ЧАСТНЫМ ВИДОМ промежуточного хода являет-
ся промежуточный шах. И как бы это ни показалось
парадоксальным, хотя шах заметнее в игре - его
вроде бы проще предотвратить, тем не менее на
практике он встречается чаще своего собрата - его
чаще “зевают”.
С другой стороны, читая отчеты о шахматных со-
ревнованиях, порой наталкиваешься на замечания
комментаторов о промежуточных ходах, как о чем-
то не особенно полноценном, случайном явлении. К
примеру, в одном из турнирных отчетов мы недав-
но прочли такие строки: “Обидное (подчеркнуто на-
ми, Н. Ж.) поражение на финише потерпел мастер X.
Имея большое позиционное преимущество в по-
единке с У, он пожертвовал фигуру, но не заметил
промежуточного шаха и проиграл” и т. д„ и т. п.
Видеть все тактические приемы, в том числе и
промежуточные ходы, - в этом и заключается мас-
терство шахматиста. А поражение для проигравшего
всегда обидно, не зависимо оттого, по какой причи-
не оно произошло,
Уже с самого начала партии играющих могут
поджидать сюрпризы в виде промежуточных “уха-
бов”. И, кстати, в основе многих дебютных ловушек
заложены подобные мины. Например, взять хотя бы
довольно известную западню в ферзевом гамбите
или знаменитую ловушку в контргамбите Альбина
(см. на следующей странице).
Надо тщательно проверять разменные операции.
И чем они длиннее, тем усерднее это следует делать
(примеры 3, 4, партия Нишер - Кунерт).
Промежуточные шахи могут не только разрушать
неприятельские комбинации, они способны прино-
сить и другую пользу. Например, промежуточный
шах может стать важным звеном в нападении. В по-
зиции на диаграмме 6 белые, чтобы не снижать темп
атаки на короля соперника и не дать ему передыш-
ки, используют промежуточный шах.
Но'надо иметь в виду, что промежуточные шахи
не всегда достигают цели - случаются и холостые
выстрелы (см. партию Шлемермейер - Дауш).
Эндшпильная стадия, как дебютная и серединная
части партии, также богата разнообразными проме-
жуточными ходами - очень поучителен пример 7:
белый конь перекрыл вертикаль “а”, чтобы превра-
тить пешку в ферзя, и черные жертвой качества по-
пытались отвлечь короля соперника от пешки; одна-
ко промежуточный шах-перекрытие окончательно
лишил черных надежд на спасение.
Оиееп'8 6атЫ1
Ферзевый гамбит
1. (14 (15 2. с4 еб 3. <5 сЗ ^ Т6 4.
Адб <Р> ®ЬЙ7 5. С(1 ей 6. ®:йб??
аЬсйеГдИ
6... ^:йб! 7. &:Й8 &1)4+ <1С> 8.
>Й2 А:й2+ 9. Ф:й2 &:Й8 - + .
А1Ып Соип1ег ОатЬИ
Контргамбит Альбина
1. (14 (15 2. с4 еб 3. Йе Й4 4. еЗ?
АЬ4+ 5. лей 2 йе 6. Д:Ь4 еГ+ 7.
*е2 Гд®+! <1С> +
аЬсйеГдИ
МезсЬег - Кипел
6 гаг, 1930
Оиееп'8 Рат бате
Дебют ферзевой пешки
1. Й4 -5М6 2. -513 Ь6 3. еЗ &Ь7 4.
АйЗ еб 5. ®Ьй2 сб 6. 0-0 ®сб 7.
сЗ Ае7 8. >е2 0-0 9. йс Ьс 10. е4
йб 11. « с4 ^.а6 12. &дб &Й7 13.
А:е7 «:е7 14. ®:йб?! Д:йЗ 15.
«:йЗ ^йеб! (△ Зай8 <Р>) 16.
®:еб ®:еб 17. «аб ЗЬ8 18. ЬЗ?
(о 18. 4}С4 ®:с4 19. В:с4
2:Ь2?) 18... ЗЬб 19. ®с8 <1М>
ОЗ+! <1С>. 0 : 1 ( 20. д1 >д5+
21. &М 2:а6; 20. &К1 Ш4! △
21... '^:112#).
гаЬгешзк! - Апде1ои
Вийарез!, 1967
8сапбтау1ап Ое/епсе
Скандинавская защита
1. е4 йб 2. ей В:Й5 3. <5 13 (« 3.
®сЗ <Т>) 3... ±д4 4. Де 2 ®сб 5.
<5сЗ Ваб 6. Й4 (6. КЗ!?) 6... еб! 7.
®:еб? (о 7. йе Зй8 8. ±Й2) 7...
Д:е2 8. ®:сб?? <1М> ^:сЗ+!
<1С>. 0 1 (зее РетНз -
ТаПа^ет, /еззоп 62).
СЬеогдЫи - Каиа!ек
Ьаз Ра!таз, 1973
аЬсс!еГдЬ
1... Веб?? 2. Д:16. 1 : 0 (2...
ШЗ 3. Де5+!<1С> Д:е5 4. йе+
5. д! +-).
Мигоеу - Оийт
бгогпу , 1981
аЬсс!еГдЬ
1. .Й.:Ь4 <А0> Д:Ь4 2. Д:сб! 3:аб
3. Д:й7 3:а1 (△ 3. 3:а1 ®:й7со)
4. Деб+! <!С>. 1 : 0.
ЗсМетегтеуег - ОаизсК
бегтапу, 1984
Мтзоуйсй Ое/епсе
Защита Нимцовича
1. е4 ®сб 2. <5 13 йб 3. Й4 &16 4.
<5 сЗ &д4 <Р> 5. ДеЗ еб 6. ке2
йб 7. ей ей 8. <5 е5 к:е2 9. ^:е2
Ы)4 <Р> 10. ®:сб
аЬсс!еГд1п
10...&:сЗ+ ?? <1С> (о 10... Ьс±)
11. &Й2+ ! <0!С> ®е4 12. ®:Й8.
1 : 0.
Веггтз - НиЫп
В!да, 1961
аЬсс1еГдЬ
1. Вдб+! <1С> (1. В:16 ®Й8)
^118 2. М+ Фд8 3. 313 >Й8
4. ЗдЗ+ Ддб б. 3:дб+ Гд 6. «,с4+.
1 : 0.
8сЬт!й( - йапоейа
КаЮхллсе, 1989
аЬсс!еГдЬ
1... 3:аб (△ 2. Ф:а5 ФЬ7) 2.
^.аб+! <1С+!з>. 1 : 0.
РК.АУ1М6 РОВ 8ТА1.ЕМАТЕ
А1_М08Т АМУ Р1АУЕВ САМ гететЬег а! 1еаз1 опе
оссазюп Тгот Шз ргасйсе, \л/Т1еп, баутд ап епогтоиз
та1епа1 аскапГаде, Не тападей То йгме ТПе 1опе К1пд
1пТо а 8Та1етаТе розйюп. ЗисП сазез оссиг диПе оТТеп
ш НдПТптд сИезз ТоигпатепТз. Но\л/ поТ То гететЬег
Неге а \л/1ТТу дгапсТтазТег 8ауе1у ТагТакоуег (1887-
1956), \л/По саПес! ТПе зТа1етаТе а Тгад!сот ейу оТ сПезз.
Ап егисПТе геабег Паз теТ а зТа1етаТе !п сПезз НТег-
аТиге тоге ТПап опсе. 1п зоте сазез !Т оссигез аз а
гезиИ оТ ТПе зТгопдег рагТу’з дгозз Ыипбег, 1п оТПегз, аз
а паТига! оссигепсе сго\л/п!пд а ТПеогеТ!са1 епсНпд. Еог
ехатр1е, ТПе епсНпд “Ктд апс! Ра\л/п адатзТ Ктд”
гаТНег оТТеп епбз \л/1ТН а зТа1етаТе Тта1е. 8Та1етаТе тау
Ьесоте еуеп а ТПете оТ а сотЫпаТюп. 1Т !з аЬоиТ уаг-
юиз 8Та1етаТе 81ТиаТТопз ТНаТ ше зПаН Та1к пом.
Е|гзТ оТ аН, 1еТ из поте ТЫз сНагасТепзТю ТеаТиге оТ
ТПе 8Та1етаТе: !Т !з а теапз оТ сТеТепзе. ТПе сТеТепЫпд
рагТу гезогТз То !Т аз То ТПе 1азТ геТиде. Номеуег, аз
дгапбтазТег Уип АуегЬакП ТЫпкз, “8Та1етаТе 18 поТ а
зТга\л/ аТ \л/Н1сН ТПе бго\л/шпд тап сШТсПез. 1Т !з диИе а
геа! ТасТог поТТо Ье ТогдоТТеп аЬоиТ.”
ТПе розШоп оТ сНадгат 1 Паз оссигес! т а дате
ЬеТмееп Т\л/о Теп-уеаг-оШ р1ауегз. В1аск \л/аз д|уеп ап
оррогТиЫТу То езсаре ТПе 1озз аТТег 1... Мс6+!. А1аз, ТПе
Ьоу р1ауес! 1... КЬ7?? тзТеаф апс! ю а Тем тоуез, Ыз
Ктд доТ таТесТ. ТПе уоипд р1ауег Паз ТогоТТеп, ргоЬа-
Ыу, аЬоиТ ТПе ех18Тепсе оТ зисП а заутд теапз аз
8Та1етаТе. Номеуег, еуеп тоге ехрепепсеб р1ауегз
ТогдеТ поТ тТгедиепТ1у аЬоиТ зТаТетаТе оррогТипЫез !п
ТПе ТЫск оТ ТПе Т!дПТ. ТПе соггесТпезз оТ ТПезе могсТз !з
сопЛгтес! Ьу питегоиз ехатр1ез Такеп Тгот ТПе таз-
Тегз’ апс! еуеп дгапсТтазТегз’ ргасбсе.
1п епбтдз Нке ТПе розШоп т сНадгат 2, уои зПоиН
пеуег Пиггу. ЗТагТтд То зиггоипс! ТПе асТуегзе Ктд ТНаТ
Наз по тоуез, !Т !з изеТи! То ге1еазе Мт а НТТ1е.
Аз ТНе геабег, ргоЬаЫу, Паз а1геас!у поТТсес!, зТа1е-
таТе зйиайопз оссиг тозТ оТТеп т ТПе Оиееп епсПпдз.
1Т18 ехр1атеб Ьу ТПе ТасТ ТПаТ ТПе Оиееп 1з ТПе тозТ
тоЬНе апс! еТПсТепТ Р1есе, апс! 1Т 1з поТ а1мауз розз|Ые
То кеер ап еуе оп Пег асТ1У1Т1ез 1п е!дПТ сНгесТюпз.
ТНе соггесТ р1ап Ном То геаНге ТПе абуапТаде 1п ТПе
розЫоп оТ сНадгат 6 сопз1зТес1 оТ ТПе ТоНомтд зТадез:
1) ТНе Ктд’з ТгапзТегепсе То ТПе здиаге а7 (ог Ь5); 2)
ТНе абуапсе а5-а4; апс! 3) ТПе Ктд’з ТгапзТегепсе То ТПе
здиаге аЗ, мЫсП \л/ои1б зесиге ТПе дгееп НдПТ То ТПе
Рамп.
ИГРА НА ПАТ
ПОЧТИ КАЖДЫЙ ШАХМАТИСТ может припом-
нить хотя бы один каверзный случай из своей прак-
тики, когда ему при огромном материальном пере-
весе доводилось загнать одинокого короля соперни-
ка в патовое положение. Подобное происходит
сплошь и рядом в турнирах по “быстрым” шахматам.
Как не вспомнить при этом шахматного острослова
гроссмейстера Савелия Тартаковера (1887-1956),
назвавшего пат трагикомедией шахмат.
Эрудированному читателю не раз приходилось
встречаться с патом в шахматной литературе. В од-
них случаях он возникает в результате грубой ошиб-
ки сильнейшей стороны, в других - как закономер-
ное явление, венчающее тот или иной теоретический
эндшпиль. Например, окончание “король с пешкой
против короля" весьма часто завершается патовым
финалом. Пат может стать даже темой комбинации.
Вот о разнообразных патовых случаях мы и погово-
рим теперь.
Прежде всего отметим такую характерную осо-
бенность пата: это средство защиты. К нему прибе-
гает обороняющаяся сторона как к последнему спа-
сению. Но как считает гроссмейстер Юрий Авербах,
“Пат - вовсе не соломинка, за которую хватается
утопающий. Это вполне реальный фактор, о котором
не следует забывать”.
Позиция на диаграмме 1 возникла в партии двух
десятилетних шахматистов. Черным предоставилась
возможность избежать поражения после 1... Кс6+!.
Увы, мальчик вместо этого торопливо сыграл 1...
КрЬ7??, и его король через несколько ходов получил
мат. Юный шахматист, вероятно, забыл о существо-
вании такого спасительного средства, как пат. Впро-
чем, в пылу борьбы о возможности пата нередко за-
бывают и более маститые. Справедливость этих слов
подтверждают многочисленные примеры, почерп-
нутые из практики мастеров и даже гроссмейстеров.
В окончаниях, подобных позиции на диаграмме 2,
никогда не следует торопиться. Приступая к окруже-
нию неприятельского короля, который не имеет хо-
дов, полезно чуточку его освободить. Как, вероятно,
уже заметил читатель, патовые ситуации чаще всего
встречаются в ферзевых окончаниях. Это объясняет-
ся тем, что ферзь - фигура наиболее подвижная и
боеспособная, и не всегда удается уследить за ее
действиями в восьми направлениях. Правильный
план реализации перевеса в позиции на диаграмме 6
состоял из следующих этапов: 1) перевод короля на
поле а7 (или Ь5); 2) продвижение а5-а4 и 3) перевод
короля к полю аЗ, что обеспечивало пешке зеленую
улицу.
аЬсс1е1:дЬ
1»ФЬ7??(1... &с6+! 2. Ьс 0) 2.
«с7+ Фа8 3. Фс8 <5\Ь5 4. «Ь8#.
УепсЬеуа - Уо$1гета
0850, 1974
а Ь с б е 1 д Ь
1... $1)3? (1... «13+) 2. «е6+(ог
2. «с8+) 2. &114 «д4+! 3. Ф:д4 о.
Н!Ы! - §ра$$ку
Моп1ре1Нег, 1985
а Ь с с! е Г д Г1
1. 1)6!? (△ 2. «д7#) 1... «Ь2
(1... «:И6+ 2. «114 &д7 [ог 2...
ШГ:Н4+ 3. &:Ь4] 3. «:Н6+ &:Ь6
4. &114! &д6 5. &д4+ &116 6.
&15 <К8> +-) 2. ^1)4 (2. «д7+?
«:д7 3. Ид+ <&:д7 4. <&М
&И6+ =) 2». «1)2+ 3. Фд5?
«:1)6+!!. 1/г : 1/г .
0!кагеи - Ре!г
11кга1пе, 1964
аЬсдеГдГ)
1. «а8+? (1. «е5+! «д7 2.
«Ь8+!! «:Ь80; 1... &д8 2.
«д7+! «:д7 ог 2... ^:д7о) 1...
«д8. 0 : 1.
НиеЬпег - Абог[ап
Ваб 1_аи1егЬегд, 1980
аЬсс!еГд1з
1_. 2с5? 2. &:1)4! 2:д50.
О!т!1гоу - §р!г!(1опои
Ви1дапа, 1961
аЬсс!еГд1з
1... а4? (1... &17! 2. 211+ Фе7
3. 2е1+ ^67 4. 2Ы+ ^с7 5.
2с1+ &Ь7 6. 2Ы+ ^а7 7. 2а1
а4 8. 2аЗ &Ь7 1Л/22 - +) 2.
2:а41. 1/г : 1/г (2... 2:а40; 2...
2Ь6 3. 2а7+ =).
Наад - ЗхаЬо
Вибареа!, 1958
аЬсс!е1:д|1
1. Ад1! (△ 1...11«,2 0) 1...11А!!
(△ 2... ^13, 3... Ад2#). 1 : 0.
А. ТгоПхк!, 1897
зЬсйеГдИ
1. с7 Ф67 (1... 2сЗ 2. &Ь8 &б7
3. ^е5+ &е6 4. с8«+ =) 2.
^е7! 2:е7 3. с8«+! Ф:с80.
V. Кого!кои, 1947
зЬсйеГдИ
1. а8«! «:а8+ 2. «:а8 &47+ 3.
^(17 2:а8 4. е6+! 0.
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
МОНЕ АВОПТ Р1АУ1МС
ЕОВ 8ТА1.ЕМАТЕ
8ТА1ЕМАТЕ 81Т11АТ1О1М8 оссиг тоге о Пеп тоИеп
Нпе Ктд 18 !п а согпег ог оп ТПе ебде оТ ТПе Ьоагс!,
тоНеге Ыз тоЫНТу !з 81гопд1у гег1пс1ес1. А зНдШез!
а\л/к\л/агс1 тоуетепТ, апс! ТЬе сЬпзТа! уазе, сгеаТей Ьу
ТесНоиз \л/огк, Та11з опТо ТЬе Т1оог.
1п ТЬе Ьоре1е88 Тог В1аск розШоп (зее сНадгат 1),
\Л/Ь!1е, 1ак1пд ТЬе орропепТ’з асТюпз Тог “1азТ сЬескз
ЬеТоге ТЬе ЬеаТЬ”, 1озТ Ь!з у|д!1апсе апб ТЬе аТТетрТ То
ТгапзТег ТЬе р!ау !пТо ап еазНу \л/оп Ра\л/п епб!пд Тигпеб
1пТо ап кгерагаШе ггпзТаке.
А Типпу !пс!с1епТ оссигеб !п опе оТ о!б датез (сНа-
дгат 2). Нау!пд тоуеб ТЬе Ратоп То д1, В1аск Ипдегес!
а НП1е тоШт !Тз Тигп!пд !п!о а пе\л/ Р!есе. ТЬе орропепТ
азкеб Ыт 1л/!ТЬ сипозКу, \л/ЬаТ Р1есе с!!с1 Ье 1пТепс1 То риТ
оп ТЬе Ьоагс! !пзТеас! оТ ТЬе Ратоп, апс!, 1ш1пд гесетоеб
ТЬе апз\л/ег, “Оиееп!”, р1ауес! 2. Ос11 +!!, \л/Ь!сЬ 1ес! аТТег
2... 0:61 То зТа!етаТе. Нотоеуег, ТЬе геТегее !пТегТегес! аТ
ТЬаТ тотепТ, апс! ро!пТес! То ТЬе \Л/ЫТе ТЬаТ Ье тоаз Тоо
ТазТ \л/!ТЬ Ь!з гер!у, Ьесаизе, ассогЫпд То ТЬе ги 1ез оТ ТЬе
дате, с!иппд а Ра\л/п рготоТюп ТЬе тоуе !з сопз!с1егес1
То Ье табе оп!у аТТег ТЬе Раш !з Такеп атоау Тгот ТЬе
Ьоагс!, а пе\л/ Р!есе !з риТ !п !Тз р!асе апс! ТЬе р!ауег Ьаз
Такеп Ь!з Иапб оТТ ТЬаТ Р!есе. бипп б!б поТ ТаП То Таке
а^апТаде оТ ТЬегтпз’з УоТагу’з Тоста! 7|д!1апсе, апс! риТ
оп ТЬе Ьоагс! а Воок, поТ а Оиееп. ВиТ щзйсе таз
гезТогеШ
1\1оТ !езз д иеег оссисепсе Тоок р!асе !п апоТЬег дате
(сНадгат 3) оТ ТЬе 1188К XII сЬатрюпзЫр. В1аск
теТЬосПсаНу 1ес! Ыз зЫр То ТЬе У1сог1оиз ЬасЬоис, апс!,
тоНеп ди!1е а 1!ТТ1е ЫТ гета1пес1 То до, ап ипТосзееп Ьар-
репеб - “ТЬе зЫр зис!с1еп1у сип адгоипб.”
Уои з!юи1б Ье оп ТЬе а1егТ \л/Ьеп ТЬе К1пд 1з 1п ТЬе
сепТга! рагТ оТ ТЬе Ьоагб, Тоо. Неге а1зо тау оссиг а
“зЬосТ с!сси!Т” оп зТа1етаТе (сНадгат 4).
Ното То гесодЫге а зТа1етаТе з1ТиаТ1оп? 1Тз ТеаТигез
аге изиаНу аезос1аТес1 то!ТЬ ТЬе тоеакес рагТу'з К!пд’з
розШоп. ТЬе тозТ сЬагасТег1зТ1с ТеаТиге 1з ТЬаТ аП ТЬе
здиагез агоипб ТЬе К!пд асе сопТгоНес! Ьу Ыз орропепТ.
ТЬеге гетатез оп1у а тоау Ьото То дет г1б оТ ТЬе гезТ оТ
ТЬе Тогсез То Ье Тоипб. 1Т 1з тоге ШТТ1си1Т То Т1пс1 ТЬе
зТа!етаТе ТеаТигез !п розШопз, тоЬеге ТЬе зТа1етаТе зИ-
иаТ1оп 18 Ье!пд сгеаТес! 1п ТЬе ргосезз оТ р1ау. АТ зисЬ
тотепТз, ТЬе асдиатТапсе то!ТЬ уапоиз зТа1етаТе соп-
зТгисТШпз апб, оТ соигзе, ТЬе рЬапТазу соте То Ье1р. 1п
огс!ег То оЬТат ТЬе песеззагу зкШз, 1Т 1з изеТи! То зоЫе
апс! апа1узе сЬезз зТисНез оп ТЬе Шете оТ зТа1етаТе.
81а1етаТе !з, аз а ги1е, ап епбдате 6еу1се, ЬиТ !Тз
етр1оу!пд т розШопз оТ тШсПедате к!пс1 1з поТ
ехсерТесТ. Егот Т1те То Т1те еуеп зисЬ ТЫпдз бо Ьар-
реп!
КОГДА ПАТ БРОСАЕТ В ПОТ
ЧАЩЕ ВСЕГО ПАТОВЫЕ положения возникают
при короле в углу или на краю доски, где его под-
вижность сильно ограничена. Малейшее неловкое
движение атакующего - и хрустальная ваза, созда-
ваемая кропотливым трудом, летит на пол...
В безнадежной для черных позиции (см. диаг-
рамму 1) белые, приняв действия партнера за “пред-
смертные шахи”, утратили бдительность - их попыт-
ка перевести игру в легко выигранный пешечный эн-
дшпиль оказалась непоправимой ошибкой.
Забавный случай произошел в одной из давних
партий (диаграмма 2). Черные, продвинув пешку на
д1, несколько замешкались с ее превращением в но-
вую фигуру. Соперник полюбопытствовал, какую
фигуру черные намерены поставить вместо пешки,
и, получив ответ: “Ферзя!”, сыграл 2. Ф61+!!, что
после 2... Ф:61 приводило к пату. Но в этот момент
вмешался судья турнира и указал шахматисту, иг-
равшему белыми, что он поторопился со своим от-
ветным ходом, так как по правилам при превраще-
нии пешки ход считается законченным лишь тогда,
когда пешка снята с доски и вместо нее на поле пре-
вращения поставлена новая фигура, от которой иг-
рающий отнял руку... Гурин не преминул воспользо-
ваться такой формальной бдительностью служителя
Фемиды и вместо ферзя поставил ладью. Но спра-
ведливость восторжествовала!
Не менее курьезный случай произошел в по-
единке XII чемпионата СССР (диаграмма 3). Черные
методично вели свой корабль в победную гавань, и,
когда до цели оставалось совсем немного, случилось
непредвиденное - “судно вдруг село на мель”.
Начеку надо быть и при короле слабейшей сторо-
ны в центральной части доски. Здесь также может
произойти “короткое замыкание” на пат (диаграмма 4).
Как обнаружить патовую ситуацию? Ее признаки,
как правило, связаны в первую очередь с положени-
ем короля слабейшей стороны. Взятые под обстрел
все поля вокруг него - наиболее характерная деталь.
Остается только найти способ, как избавиться от ос-
тальных фигур. Сложнее обнаружить признаки пата
в позициях, где патовая ситуация создается в про-
цессе игры. В такие моменты на помощь приходят
знакомство с различными патовыми конструкциями
и, конечно, фантазия. Для приобретения необходи-
мых навыков полезно решать и разбирать этюды на
пат.
Пат - это, как правило, эндшпильный прием, но
не исключено его применение и в позициях миттель-
шпильного типа. Изредка случается и такое!
СЫдопп - ЗсМесМег
0з1епс1, 1905
аЬсдеГд^
1... Вс7+ 2. &М 115 3. «Й4 «е7+
4. &а5 «с7+ 5. «Ь6+? (△ 5...
В:Ь6 6. Ф:Ь6 +-; а 6. Ь6) 5...
Фа81! У2 : 1/г (6. >:с7О; 6. Фаб
«с8+! 7. Фа5 «с7!=).
КЬа1отееи - Сипл
088В, 1958
аЬсйеГдЬ
1) 1... д1«2. «Й1+!!«:Й1 О;
2) 1... д12 2. «Ь5+!! «:Ь5 О.
Вийакоузку - М!кепа$
Мозсодо, 1940
аЬсйеГдЬ
1. >а4+ Фйб 2. ШГЬ4+ &Й5 3.
«1)3+ &Й4 4. «Й1+ &с5 5.
«д1+ «Й4 6. «12! Фс4! 7. «17+
&ЙЗ 8. «15+&е2 9. Фд2 «ЙЗ 10.
«11+ Й?Й2 11. «12+ «е2 12.
&111! «е1+?!? <НМ>... «:12 О.
Загйагоч - Кийг1азКоу
А1та-А1а, 1958
аЬсйеГдЬ
1. &е4? 2:с4!. У2 : У2 (2. &:с4
О; 2. ±Ь7 2Ь4 3. ^с5 Фйб! =).
2по$ко-Вогои$ку - 8а1ие
ОзТепй, 1907
аЬсйеГдЬ
1... 2а2? (1... 2Ь2!) 2. 117 12+ 3.
&11 Ф13 4. 2а8!! 2:а8 5. 118«
2:118 О.
Нс1111 - Р. В1а1пу
ВгаИ81ауа, 1956
аЬсйеГдЬ
1. йб? ^.сб+! 2. «:сб 2д1+! 3.
^:д1о.
Р!е12$с11 - Еис11$
ВегПп, 1963
аЬсйеГдН
1... «сб+! 2. Ф15 ^д7+! 3. &:д7
«дб+! 4. ^:дб о.
КезИег - Ре$с11
бегтапу, 1956
аЬсйеГдН
1... 2е7? 2. 2а8+! Й?117 3. 2118+!
^:118 4. «116+!! «:116 О.
ТгоПзку - РоЫ
8. Ре1егзЬигд, 1896
аЬсйеГдЬ
1... «13 2. 2Й1! ^.:113? 3. 2:Й8+
Й?:Й8 4. «Й1+!! «:Й1 о.
“МАО” Р1ЕСЕ8
ТНЕ \Л/ЕАКЕЯ РАКТУ8 сгаутд То сгеаТе а 8Та1ета1е
розШоп тоКП ГПе Пе1р оТ ТПе 1азТ гета1п1пд РТесе’з зас-
пИсе йоез поТ, паТигаНу, тееТ \л/Ш1 ТПе орропепТ’з
арргоуа!, тоНо Тпез изиаНу Ьу аП теапз То 1еТ ТПе зас-
пЯсей Р4есе 1еауе. ВиТ ТПе 1аТТег доез оп засгИютд
1Тзе1Т, ригзи1пд ТПе К4пд ог зоте оТПег абуегзе ПдПТтд
итТ у/ИПоиТ а тотепТ’з гезрИе. А Р4есе ТПаТ 4з заспПс-
1пд 1Тзе1Т сопТ1пиоиз1у гесе1уес1 т сПезз а р1сТигездие
пате “тай”.
1п сНадгат 1, \Л/ЫТе, изтд ТПе ТасТ ТПаТ П4з К4пд (з
зТа1етаТей, ТПгизТз П1з Воок оп ТПе орропепТ. В1аск’з
Ктд саппоТ ауо4с! ТПе 1трогТипаТе ригзиег’з
“етЬгасез”, ТНегеТоге, 1Т 1з а йгато. 1Т 1з изиаНу уегу
4трогТапТ Тог а “тай” Р1есе То кеер То гаТПег а зТпсТ
гоиТе. Оетоайопз тау 1еай То ипйезкаЫе сопзе-
диепсез. ТПиз, 1п ТПе щзГ сопз!йегей ехатр1е, \Л/П1Те’з
Воок зНоЫй ЬеТТег зТау оп ТПе д-ТПе. ОТПепллзе, гаТПег
1пз1йюиз ипйег\л/аТег гееТз а\л/а1Тз Тог И.
Оп ТПе оТПег Папй, 1п огйег То дет пй оТ а “тай”
Р1есе'з ригзитд ог деТ ТПе ПозТНе Ктд оиТ оТ Мз зТа1е-
таТе розШоп, а уегу зиЬТ1е тапоеиуппд 18 зотеПтез
пеейей.
УУНаТ зо сотрПсаТей сап ТПеге Ье т ТПе 1йеа оТ а
“тай” Р1есе? - уои т!дПТ ТПтк. ВиТ зотейтез еуеп
П|дП-зкН1ей р1ауегз т1зз зисП а ЬпдПТ оррогТиШТу
(ехатр!ез 2-4). 1п ТПе епсНпд 5 ТПе “у1гиз оТ тайпезз”
НИ аз тапу аз Т\л/о \л/ШТе РТесез.
0!адгат 6. 1Т УУНПе’з Воок деТз То ТПе П-ТНе, И \лл11
Ье ТНе епй оТ ТПе Ыаск Ктд. Нотоеуег, 1Т13 поТ ТПе
зате, а1опд тоМсН гапк ТПе Воок \л/П1 до ТПеге. 1Т зеетз
ТНаТ МУЫТе Паз поТ Такеп ТЫз пиапсе 1пТо сопз4йегаТ1оп.
1п тозТ сазез, “тай” Р1есез аге ригзиШд ТНе КШд,
ЬиТ зотейтез ТЬеу “зйск” а1зо То оТПег ПдПТтд ип1Тз
оТ ТНе епету (сНадгат 7).
1п аН ТПе дтоеп ехатр1ез, Воокз апй Оиеепз \л/еге т
ТНе “тай” Р(есез го1е. МисП тоге гаге1у “тай” В1зПорз
апй КтдПТз аге теТ. Апй тат1у т сПезз зТиЫез.
1п ТНе розШоп о! сНадгат 8, \Л/Нйе, Пампд засп-
Псей а Ра\л/п, \л/оп Т!те Тог аТТаскШд ТПе орропепТ’з
Ратоп. 1Т Не тападез То аптПНаТе 1Т, а ТПеогеТ1са11у йгато
епйШд тоШ оссиг. ТПе Т1дПТ ЬеТтоееп Воок апй В1зПор
епйз 1п Тауои г оТ ТПе тоеакег опе. Ву ТПе тоау, тоТтоез оТ
ап епйШд тоПП а з!тНаг “тай” В1зПор тоеге теТ оп
датез тоге ТПап опсе, Тоо.
Ап “етЬгуо оТ тайпезз” тау оссиг т Песез а1зо
т ТНе т!йй1едате, ТПоидП Неге тат1у аз а теапз оТ
аПаск (зее /еззоп 57).
“БЕШЕНЫЕ” ФИГУРЫ
СТРЕМЛЕНИЕ СЛАБЕЙШЕЙ стороны создать па-
товое положение с помощью жертвы последней фи-
гуры не вызывает, естественно, одобрения у сопер-
ника, который обычно пытается по возможности от-
вергнуть такой дар, “оставить в живых” жертвуемую
фигуру. Но та вновь и вновь приносит себя в жертву,
преследуя без передышки короля или другую бое-
вую единицу из неприятельского лагеря. Фигура,
беспрерывно приносящая себя в жертву, получила в
шахматах образное название “бешеной”.
В позиции на диаграмме 1 белые, учитывая, что
их король запатован, навязывают противнику свою
ладью. Черный король не может избежать “объятий”
назойливой преследовательницы, поэтому - ничья.
“Бешеной” фигуре, как правило, очень важно при-
держиваться весьма определенного маршрута. От-
клонения в сторону могут привести к нежелательным
последствиям. Так, в только что рассмотренном
примере белой ладье лучше всего оставаться на вер-
тикали “д". В противном случае ее ожидают доволь-
но коварные подводные рифы.
С другой стороны, подчас, чтобы избавиться от
преследований “бешеной” фигуры или добиться
распатования неприятельского короля, требуется
весьма тонкое маневрирование.
Казалось бы, чего мудреного в идее “бешеной”
фигуры? Но случается, что и шахматисты высокого
класса “зевают” столь красочную возможность
(примеры 2-4). В окончании 5 вирус “бешенства”
поразил даже две белые фигуры.
Диаграмма 6. Если ладья белых попадет на вер-
тикаль “И”, то королю соперника несдобровать. Но
далеко не безразлично, по какой горизонтальной
тропе она туда направиться. Видимо, этот нюанс не
был учтен в расчетах предводителя белой армии.
В большинстве случаев “бешеные” фигуры пре-
следуют короля, но иногда они “пристают” и к дру-
гим боевым единицам неприятеля (диаграмма 7).
Во всех приведенных примерах в роли “бешеных”
фигур выступали ладьи и ферзи. Гораздо реже
встречаются “бешеные” слоны и кони. И в основном
это бывает в композициях. В позиции на диаграмме
8 белые, пожертвовав пешку, выиграли время для
нападения на пешку противника. Если им удастся ее
уничтожить, то возникнет теоретически ничейное
окончание. Поединок ладьи и слона заканчивается в
пользу более слабого. Кстати, мотивы окончания с
подобным “бешеным” слоном неоднократно встре-
чались и в партиях.
Зародыш “бешенства” может возникнуть у фигур
и в миттельшпиле; правда, здесь это в основном
средство атаки (вспомните урок 57!).
аЬсйеГдК
1. ЗдЗ+! Ф114 (1... Ш:дЗ ог 1...
Ф:дЗ о) 2. Зд4+! Ф115 3. Зд5+!
(3. 3114+?? #:114+) 3... Ф116 4.
Зд6+! Ф117 5. Зд7+! Ф118 6. Зд8+
© =.
ЬаиЬеПе - 7а!$Ьегд
Мо2со\л/, 1956
аЬсйеГдК
1. сЗ? (о 1. Зе4, 1. 3:д6, 1.
Зе5+) 1... 312+ 2. Фс1 311+! 3.
Ф62 361 + <МР> Ф:61 (3... Фе2
4. Зе1+) о.
Вгошпе - Р1ап!пс
\М)к аап 2ее, 1974
аЬсйеГдН
1... Х:еЗ 2. #:д6+ ФК 8 3. (е? (о
3. #е8+ Фд7 4. #67+ Фел 5.
Ге) 3... #Ь2+! <МР> 4. Ф13 #е2+
5. ФдЗ #д2+ 6. Ф:д2 о.
ВеПауеку - СКп$Мап$еп
Неддю ЕтШа, 1988
аЬсйеГдИ
1... #:16! 2. #:16? (2. ЗК7+! <1С>)
2... 3112+!! 3. Ф:Ь2 Зд2+! ® <МР> .
Вгоп$1ет - 6ега$!п
1188В, 1978
аЬсйеГдЬ
1.3д5+!Ф16 (1...ФГ8 2. Зд8+ МР)
2.315+Фд7 (2...Феб? 3. #с8+!)
3. Зд5+ Нд 4. #117+! Ф18 (4...
ФГ6?? 5. #118+) 5.#:17+ Ф:17 О.
2Кег6еу - Вагапои
Мозсодо, 1950
аЬсйеГдЬ
1.363? (1. 364! +-) 1... ЗЬ8!! 2.
Ф:с2 (2. 3:КЗ ТЫ+ 3. Ф:с2
ЗЬ2+!4. Ф61 362+ 5. Фе1
Зе2+Н; 4. ФсЗ ЗЬЗ+!) 2... К2! 3.
3113 111# 4. 3:111 ЗЬ2+! <МР>.
Уг : Уг.
Вапгнк - \Л$(апеск!$
1188В, 1961
аЬсйеГдН
1... Зд2+ 2. ФГ6 (2. ФМ ТК2! 3.
Фд4 Зд2+ 4. ФКЗ 312!) 2...
а1#+! 3. 3:а1 За2! <МР>.Уг: Уг..
А. МиШ 1923
аЬсйеГдЬ
1. 118#! (1. ^.е4?? Зс8 -+) 1...
3:118 2. ^.65! (△ 3. Л:а2 =) 2...
3112 3. ^.д2! <МР> 3115 4. &(15!
3112 5. &д2 ФЬЗ 6. &(15+ ФаЗ 7.
^.д2! =.
аЬсйеГдН
1. 367+ Феб 2. 366+ Фс5 3.
365+ Фс4 4. 364+ ФсЗ 5. 363+
Фс2 6. 3:ЬЗ! (6. 362+?? Ф:62 -
+). Уг : Уг..
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
1Ч1КЙ
НЕА112АТ10Н ОР МАТЕВ1А1
АМО Р081Т10ИА1АОУАНТАОЕ
РЕАЛИЗАЦИЯ МАТЕРИАЛЬНОГО
И ПОЗИЦИОННОГО ПЕРЕВЕСА
“Скезз 1з а з1г觧1е апб а зрог11о те.
Вш I/ее11ке оЬСюизпезз о/ скезз аз а /изюп о/ зс1епсе апб
аг1... I ат §га1е/и11о скезз, /1гз1 о/аН, Ьесаизе И ке1ре(1 те (о
ип(1егз1ап(1 тузе1/тоГе с1еаг1у, Го скоозе ту ыау т Н/е... ”
Сагу КА8РАКОУ, Ше 13Ш Скашрюп оГ Ше \Уог1й
“Шахматы для меня борьба и спорт.
Но я осязаю очевидность шахмат как сплава науки и
искусства...
Я благодарен шахматам прежде всего за то, что они
помогли яснее понять самого себя, выбрать свой путь в
жизни... ”
Гарри КАСПАРОВ, 13-й чемпион мира
КШ0$ ОР А07АМТА6Е
11\1 СНЕ88, Т\Л/О К11\Ю8 оТ ас^апТаде аге 618ЙП-
дшзКес!, таТеНа! апб роз!йопа1. А1геа6у ХКе уегу йгзТ
зТаде оТ асдшппд сйезз 8к111з, 11па1 !з, р1ау Тог ех1егт!-
пайоп, \л/Ыс1п пе!й1ег р!ауег сап езсаре То зоте ехТепТ,
18 с1озе1у соппес!е6 То ТНе сопсерТ оТ ехТга таТепа!
(ехТга Р!есе, ог Ра\л/п; а зТгопд Р!есе адатз а шеакег
опе), ТНаТ 18, ТНе сопсерТ о! ТНе асТуапТаде !п Тогсез.
Апб а та)ог!Ту оТ оиг 1е88оп8 ЙН по\л/ \л/аз беб!саТеб
То ТНго\л/!пд I!дПТ ироп ТН!з, опе оТ Тбе Ьаз!с е1етепТз оТ
сйезз. А1зо !п ТиТиге \л/е мН оТТеп Тигп оиг аТГепбоп То
зТибутд теТНобз оТ геаНгайоп оТ ТНе таТепа! абуап-
Таде, Ьесазе, аз \л/е Наб етрНаз!геб тоге ТНап опсе, а
зк!НТи1 из!пд оТ ТНе асГйеуеб абуапТаде !п таТепа! !з
опе оТ ТНе та!п сотрапепТз оТ апу с!1е88-р1ауег’8 зк!Н.
ВиТ аТ ТНе зате Йте, еасН р!ауег зНои!б НаУе а!зо а
пойоп аЬоиТ ТНе роз!Т!опа! абуапТаде, \л/Н!сН !з зоте-
йтез поТ аз оЬуюиз аз ТНе таТепа! опе (езрес!аНу То
ап техрепепсеб еуе), ЬиТ \л/Н!сН тау !пТ1 иепсе ТНе оиТ-
соте оТ ТНе дате, Тоо.
1Мо\л/ \л/е мН апаНзе ТНе роз!Т!оп оТ (Надгат 1. НгзТ
оТ аН, 1еТ из таке ап аззеззтепТ оТ ТНе роз!Т!оп. ТНе
соипйпд оТ сЬезз-теп зПо\л/з ТНаТ \Л/Н!Те Ьаз Т\л/о
Ра\л/пз тоге, ТНаТ !з, Не Наз а таТепа! абуапТаде. 1_еТ из
рау аТТепйоп а!зо То ТНе розТ!пд оТ ТНе Тогсез - \Л/Н!Те’з
Р!есез аге з!ТиаТеб ЬеПег: ТНе Ыаск Воок Наз по тоуез,
!Т тизТ Ье диагбеб Ьу ТНе К!пд, \л/Н!сП гезТпсТз а!зо Н!з
ро8з!Ь!1!Т!ез. ТЬе КЫдЬТ’з роз!Т!оп оп ТЬе е!дЬТЬ гапк
а!зо саппоТ Ье сопз!бегеб !беа1. 8!псе ТЬе тоуе 1...
1\1:Ь7 !з поТ бапдегоиз То \Л/Ь!Те, Ье тападез, бпмпд Ь!з
орропепТ !п ТЬе розШоп оТ 7идг\л/апд, ди!ск То геаПге
Ь!з таТепа! апб роз!Т!опа! абУапТаде.
ЬеТ из Тигп То апоТЬег ехатр!е ((Надгат 2). ТЬеге !з
а таТепа! едиаНТу Ьеге. ВиТ \л/Ьоз Тогсез аге розТеб
ЬеТТег? ТЬе сотрапзоп !з поТ !п В!аск’з Тауоиг: ТЬе
\л/Ь!Те Воок оп ТЬе зеуепТЬ гапк оссир!ез ап асйуе,
аТТасктд розШоп, ТЬе Ыаск опе !з Ьо!б!пд беТепсе; ТЬе
\л/ЫТе КЫдЬТ Ьаз Такеп ап !трогТапТ сепТга! ро!пТ 65,
ууЬегеаз ТЬе Ыаск опе !з оЬу'юиз1у оиТ оТ р!ау; апб
\Л/ЫТе’з К!пд !з геабу аТ апу тотеп-Т То зиррогТ Ь!з Тог-
ууагсТз. ТЬеге !з а!зо апоТЬег ЫгситзТапсе, уегу з!дп!Т-
!сапТ То ТЬе аззеззтепТ оТ ТЬе оссиггеб роз!Т!оп: \Л/Ь!Те
Ьаз а бапдегоиз раззеб а-Ра\л/п, \л/Ь!сЬ !з уегу б!ТТ!си!Т
То ТЬе орропепТ’з Тогсез То пеиТгаНге Ьесаизе оТ ТЬе!г
ипсотТогТаЫе 6!зроз!Т!оп. Апб !Т !з аН ТЬе аЬоуе-теп-
Йопеб ТЬаТ бейпез \Л/Ь!Те’з розЫопа! абуапТаде, ууЫсЬ
\л/аз !пзТгисТ!уе!у геаПгеб ШТо у!сТогу Ьу дгапбтазТег
М. ВоТуШтк. ОТ соигзе, Ьаб Ье табе зоте а!т!езз,
разз!уе тоуез, ТЬе орропепТ’з Тогсез ууоиШ тападе То
оссиру ЬеТТег розШоп Тог беТепсе, апб \Л/Ь!Те'з роз!-
йопа! абуапТаде сои!б 6!т!п!зЬ ог епТ!ге!у уап!зЬ.
ВИДЫ ПРЕИМУЩЕСТВА
В ШАХМАТАХ РАЗЛИЧАЮТ два вида преимуще-
ства: материальное и позиционное. Уже самый пер-
вый этап постижения шахматного мастерства - игра
на истребление, чего в той или иной мере не минует
ни один шахматист, - тесно связан с понятием лиш-
него материала, то есть с понятием преимущества в
силах.
Многие наши уроки посвящены раскрытию этого
одного из основных элементов шахмат. Начинаю-
щему очень важно изучить методы реализации ма-
териального преимущества, ибо, что мы неоднок-
ратно подчеркивали, умелое использование достиг-
нутого перевеса в материале есть одна из главных
составных частей мастерства любого шахматиста. Но
наряду с этим каждый шахматист должен иметь
представление и о позиционном преимуществе, ко-
торое порой не столь очевидно, как материальное
(особенно для неопытного глаза), но которое также
может влиять на исход поединка.
Рассмотрим положение на диаграмме 1. Прежде
всего сделаем оценку позиции. Подсчет фигур пока-
зывает, что у белых на две пешки больше, то есть
они обладают материальным преимуществом. Обра-
тим внимание и на расположение фигур - оно у бе-
лых лучше: черная ладья не имеет ходов, ее вынуж-
ден стеречь король, что ограничивает и его возмож-
ности. Расположение коня на восьмой горизонтали
также не назовешь идеальным. Поскольку ход 1...
К:Ь7 не страшен для белых, им быстро удается реа-
лизовать свое материальное и позиционное преиму-
щества.
Обратимся к другому примеру (диаграмма 2).
Здесь материальное равенство. А чьи фигуры рас-
положены лучше? Сравнение не в пользу черных:
белая ладья на 7-й горизонтали занимает активную,
атакующую позицию, черная - держит оборону; бе-
лый конь оккупировал важный центральный пункт
65, в то же время черный находится явно вне игры;
и король белых в любой момент готов поддержать
своих нападающих. Есть еще одно обстоятельство,
весьма существенное для оценки возникшего поло-
жения: у белых опасная отдаленная проходная пеш-
ка “а”, нейтрализовать которую фигурам соперника,
зажатым на королевском фланге, очень трудно из-
за их неудачного местонахождения. Все это и опре-
деляет позиционное преимущество белых, которое
поучительно реализовал в победу будущий чемпион
мира М. Ботвинник. Конечно, сделай он несколько
бесцельных, пассивных ходов, и черные фигуры ус-
пели бы занять более благоприятное для обороны
положение, и позиционный перевес белых мог
уменьшиться либо совсем испариться.
Вагсха - Егей
Мапапзке Ьахпе, 1951
аЬсс!еГд1п
1. Ай5 <В22> «6:1)7 (1... 2:Ь7 2.
2:й8 +- ог 2. А:Ь7 «6:Ь7 3.
2с7 ФЬб 4. 2:Ь7+ Ф:Ь7 5.
Фдб +-) 2. 2:Ь8 Ф:Ь8 3. А:Ь7.
1:0 (3... Ф:Ь7 4. Фдб <К8> +-).
ВоМптк - ЬШеп1а1
Мозсом/, 1936
аЬсс!еГд1п
1._е6 (1... 2а8 2. 2с8+! 2:с8 3.
«6:е7+ Ф18 4. «6:с8 Фе8 5.
«6:йб+ +-) 2. «6Ь6 «616 3. аб 2Ь8
4. 2с8+! (4. аб 2:Ь6 5. а7 2аб
6. 2с8+ Фд7 7. а8« 2:а8 8.
2:а8 8В) 4... 2:с8 5. Ф :с8 Ф е8 6.
аб «6С7 7. а7 (△ 8. «6Ь6, 9.
а8«+-) 7._ «ба8 8. «б:й6 Ф18 9.
еб! Фе710. Фе316 11. Ф14 11612.
«бс8+ Ф17 (12... Фй7 13. е1!
Ф:с8 14. 17) 13. Фе4 Фд7 14.
Фй4 «бс7 15. Фс5. 1 : 0.
Шт2(ллс11 - Оигаз
Зап ЗеЬазйап, 1912
Ргепс11 Ое/епсе
Французская защита
1. е4 еб 2. Й4 йб 3. еб с5! 4. «613
«Ьб 5. сЗ «бсб (х й4) 6. АйЗ (о
6. Ае2) 6... ей 7. ей -&.Й7! (△ 8...
«6:й4; 7... «6:Й4?? 8. «6:Й4 «:Й4
9. -&Ь5+, 10. «:Й4 +-) 8. Ае2
<\Л/Т> (8. АеЗ «:Ь2) 8... «бде7 9.
«баЗ (9. «бсЗ «615 10. «6Ь5 аб;
9. ЬЗ «615 10. АЬ2 АЬ4+) 9...
«бдб (х еб) 10. 0-0 Ае7 11. «бс2
16! 12. АйЗ (12. е1 д1 $ “д” + в)
12... 0-0-0?
аЬсс!е1д1п
13. Ь4!? 1е (13... «6:Ь4?! 14. 2Ы;
13... ФЬ8!? △ 14... 2с8) 14.
А:д6 Ьд 15. «б:еб (о 15. йе «б:Ь4
16. АеЗ![16. 2Ы? Аа4] 38 -«).
15... «б:еб 16. йе Аа4 17. «Й2! (△
17... «с7 18. АЬ2!) 17... ФЬ8?
(о 17... 2Н4! - х Й4) 18. «6Й4! 1
аЬсс!еГд1п
18_. 2Ь5 (18... А:Ь4 19. «ЙЗ -
“Ь”) 19. «ЙЗ 2ЙЬ8 (19... 2:е5??
20. А14 <Р>) 20.113 д5 21АеЗ
д4 22. «615 АЬ5 (22... «Й8 23.
«6:е7 «:е7 24. «Й4 <0А>) 23.
«аЗ! «аб 24. «:аб А:а6 25.
«б:е7 А:11 26. 2:11 дб 27.13! (27.
Ьд?? 2Ы#) 27... дЬ 28. д4! 25117
29. А:д5 2е8 30. ФЬ2 Фс7 (30...
2:е7 31. А:е7 2:е7 +-) 31.
2с1+ Фй7 32. 14 (о 32. А16 △
«бе7-дб-14) 32... 2д7! 33. Ф:ИЗ
3:дб 34.1д 2:е7 35. дб! 2д7 36. дб
а:дб 37. Фд4 2д8 38.2сЗ (^ 38.
ФЬ5 аь8+ 39. Фдб 2д8+ 40.
ФЬб аЬ8+ 41. Фд7д д5-дб +-)
38... 2Й8!
аЬсс1еГд11
39. Ь5 Й4 40. 2113 Фс7 41. дб ЙЗ
42. 2111 Фй7 43. 2117+ Фс8 44.
2111 Фй7 45. Фдб Й2 46. д7. 1 : 0
(46... Фе7 47. Фдб Й1« 48.
2:Й1 2:й1 49. д8« 2д1+ 50.
ФЬ7 2Ы+ 51. Фд7 2д1+ 52.
ФЬ8 2Ы+ 53. «Ь7+ 2:Ь7+ 54.
Ф:Ь7 ФТ7 55. ФЬб ФТ8 56.
Фдб Фе7 57. Фд7 Фе8 58.
ФТ6 Фй7 59. ФТ7 +-).
Ьахоузку - Ва!аг$
В!да, 1976
81сШап Ое/епсе
Сицилианская защита
1. е4 сб 2. «613 «бсб 3. Й4 ей 4.
«6:Й4 йб 5. Ае2 Ай7 (а 5... «616)
6. 0-0 еб 7. Ф111 Ае7 8. «бсЗ аб
(^ 8... «616) 9.14 «С710.15!? еб?
(х й5; о 10... 0-0-0 ог 10...
«616) 11. «6Й5! «Й8 12. «беб!
аЬсйеГдН
12... А:еб (12... 1е 13. АЬ5+ дб
14. 1д «616 15. д7+ +-) 13.1е 16?
(^ 13... 1е 14, АЬ5+ дб 15.
«6:е7 «:е7!?) 14. А115+ дб 15.
«д4! «6116 (15... дЬ 16. «:Ь5+,
17. «17#) 16. А:д6+. 1 : 0.
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
8
5
4
3
2
1
МЕТН008 ОЕ Р1АУ
ВТ НЕАЫ2АТ10М ОЕ АВУАМТАСЕ
А8 ТНЕ РААСТ1СЕ ОЕ МА8ТЕН8 мШеззез, Ю зау
поФтд о! 1езз ехрепепсес! р1ауегз’ ргасйсе, еуеп !п
ТНе ргезепсе о! а Ыд таТена! ас17апТаде, И !з зоте-
йтез уегу сИГЛсиИ То оуегсоте ТесЬп1са1 ргоЫетз
\л/Н!1е геаНгтд ТНаТ ас1 уапТаде. Апс1Тактд тТо сопзФ-
егаЛоп 1На1 Лпе Тетро оТ р1ау !п тобегп ТоигпатепТз
Наз пзеп сопзИегаЫу, Тбе зк!Н То геаНге ап аМапТаде
1з дго\л/1пд !ттепз1у !п 1трогТапсе.
\Л/е уу|П бесПсаТе 1Ыз 1еззоп То Тбе апа1узез оТ уап-
оиз ехатр1ез Тгот Ые сНезз ргасйсе. АТ ТизТ, 1оок тТо
зоте з1тр1е розЫопз Кп!дТ11з. ВиТ с!о поТ деТ
с!е1ис1ес1 Ьу Т11е!г з1тр1!с!Ту. Еог ехатр1е, т ТНе розЫоп
оТ (Надгат 7, зисН а ЫдН1у зкШес! р1ауег аз А.
1\||т2ОУ1ТсН Наз поТ Тоипс! ТНе НдНТ \л/ау То VI стогу.
ТНе зТгопдег рагТу’з Тазк 1з деТТтд сопз1(1егаЫу
еаз1ег И ТНе орропепТ Наз по соипТег-р1ау. 1п сотр!-
саТес! розФопз, ог !п ргезепсе оТ ТНе \л/еакег рагТу’з
соипТег-ТНгеаТз, ТНе р1ауег \л/ЫсН Наз ТНе таТепа!
асКапТаде изиаНу гезогТз То геазопаЫе з!трНТ1саТ1Опз,
Нке, Тог ехатр1е, т сНадгат 8. Неге !Т !з тоге ЫТТ1си1Т
То изе ТНе ехТга ехсНапде тл/!ТП ТНе Оиеепз оп ТПе Ьоагс!,
Ьесаизе оТ тзесипТу оТ ДОЫТе’з К1пд зНе1Тег. ТПегеТоге,
а Тур!са1 \л/ау Тог зисН зКиаТюпз !з сНозеп, ТНе з!трН-
ЛсаТюп.
АпоТПег теТПос! сопз!зТз !п из'шд ТНе аМапТаде ’ш
Тогсез То огдатге ап аТТаск адатзТ ТНе К!пд. МозТ оТТеп
|Т 13 сотЫпес! \л/!ТН ТНе ТНгеаТ оТ з!т рПЛсаТюп \л/Н!сН ТНе
\л/еакег рагТу Тпез, аз а ги1е, То ауоИ; ЬиТ !п зисН а сазе
1Тз Р1есез аге Тогсес! То себе ТНе асТ17е розШопз То ТНе
асНегзагу.
1п сопс1из!оп, а Те\л/ депега! асМсез. \Л/Неп геаПгтд
ТНе абуапТаде, дл/е ргеТегапсе То з!тр1ег зо1иТ!опз,
сотрПсаТеб р1апз тоге оТТеп тау Науе беТесТз. Оо поТ
Пиггу \л/Неп сопз!беппд а тоуе апс! тактд уоиг р1ап.
IггезресТ!уе оТ ТНе асЫеуеб ас!уапТаде, Тгу То кеер уоиг
ЛдНТтд зр!г!Т апс! ТиП сопсепТгаТюп оТ ТНоидПТ. Са1т1у
тееТ ТНе орропепТ’з “аТТаскз оТ безрагаТюп”.
8Тис!у ТНе ТНеогу оТ епсПпдз, !Т \л/Н1 Пе1р уои То
Пе!дПТеп уоиг Тесбтцие оТ геаНгайоп.
А сотреТепТ у!ем/
“ТК/гЛомГ а НаЫг /ог тдепрепдепС мюгк апс!
оЬ]есПуе аззеззтепС, а уоип§ сНеззр1ауег т11
течНаЫу епсоип(ег §геа( сН//1си1Пеа юНеп Не
/тек И1тхе1/ т а аегюи.ч (оитатепГ ”
М!кЬа11 ВОТУТММК,
тНе 6сЬ Скатрюп оГ Пае \УогК1
МЕТОДЫ ИГРЫ
ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПЕРЕВЕСА
КАК СВИДЕТЕЛЬСТВУЕТ ПРАКТИКА мастеров, не
говоря уже о практике менее искушенных шахмати-
стов, даже при наличии большого материального
перевеса порой бывает весьма и весьма непросто
преодолеть технические трудности при реализации
этого преимущества. Если же учесть, что темп в со-
временных турнирах резко повысился, владение
техникой реализации приобретает огромное значе-
ние.
Данный урок мы посвятим разбору разнообраз-
ных примеров из шахматной практики. Вначале раз-
берите несколько несложных позиций с участием
коней. Но не очень обольщайтесь их простотой. На-
пример, в позиции на диаграмме 7 такой высоко-
классный шахматист, как А. Нимцович, не нашел
верного пути к победе.
Задача сильнейшей стороны заметно упрощает-
ся, если у соперника нет контригры. В сложных по-
ложениях или при наличии контругроз со стороны
слабейшей стороны соперник, обладающий матери-
альным перевесом, обычно прибегает к разумным
упрощениям, как, например, в позиции на диаграм-
ме 8. Здесь использовать лишнее качество при фер-
зях труднее из-за ненадежности убежища белого ко-
роля. Поэтому избирается типичный для подобных
ситуаций путь - упрощение.
Другой метод - использование преимущества в
силах для организации атаки на короля. Чаще он
встречается в сочетании с угрозой упрощения, чего,
как правило, слабейшая сторона старается избегать.
Но в таком случае ее фигурам приходится уступать
активные позиции противнику.
В заключение несколько общих советов. При ре-
ализации материального перевеса отдавайте пред-
почтение более простым решениям, сложные за-
мыслы чаще оказываются с изъянами. Не спешите
при обдумывании хода и составлении плана. Вне за-
висимости от достигнутого перевеса старайтесь со-
хранить боевой настрой и полную собранность мыс-
ли. Спокойно встречайте “атаки отчаяния" соперни-
ка. Изучайте теорию эндшпиля - это поможет вам
повысить свою технику реализации.
Авторитетное мнение
“Без привычки к самостоятельной рабо-
те, к объективной оценке, юный шахматист
неизбежно встретится с большими затруд-
нениями, когда попадет в серьезный тур-
нир ”.
Михаил БОТВИННИК,
шестой чемпион мира
Тип!к - Вагееу
ЕНз1а, 1995
аЬсйеГдН
△ ^Ь2:Й4, Фс1-Ь2 =.
1... ЙЗ! 2. &сЗ &еЗ 3. &д7 (3.
ФЬ2 &Й1+) 3... &с2 (д 4...
а11). О : 1.
М.2Ьигаи!еу - ОНАСОМ 2.0
В!да, 1996
аЬсйеГдН
1... Фдб 2. Й5! &:15 3.117! Ф:Ь7 4.
Ф:15 Фд7 5. Феб Ф18 6. Фй7
Ф17 7. йб Ф18 8. Фс7.1 : 0.
бигдешйхе - Вадиоу
Мозсохл/, 1981
аЬсйе1д11
1. &аЗ &д2 2. ®с4 &Ы 3. &е5+
Фйб! = , ог 3. &а5 &а8! 4. &Ь7
Фс8 5. &с5 Фй8 =.
Апйег$$еп - Раи!$еп
У!еппа, 1873
аЬсйеГдН
1. ®е4 (1. 15? Фе7) 1... Фд7 2.
&дЗ Ф17 3.15 Фе7 4. Фс1 к Фйб
5. дб ^е8 б. Фй2 ФйЗ 7. ФйЗ
Феб 8. ФеЗ Фй5 9. ФМ! Фс4 10.
®е4 Ф:Ь4 11. &Й6 &сб 12. 16
Фс313. ^:Ь5+^.:Ь5 14.17.1 : 0.
ВоМпшк - ТЬотаз
ЫоП!пд!?ат, 1936
а Ь с й е 1 д 11
1. ФМ! ФЬ8 2. Феб Фс8 3. Феб
ФЬ8 4. Фй7 Фа8 5. &дЗ! ФЬ8 6.
&11 Фа8 7. Фс8!. 1 : 0.
КпесЫ - Ка!Ьегег
8\л/!1гег!апс1, 1988
а Ь с с! е Г д Н
1. &Ы ФеЗ 2. Ф:с5 ФйЗ (2...
Фй2 3. Фй4 Фе2 4. Фе4! Ф11
5. Ф13 Фд1 6. ®дЗ МШ 7.
&:Ы +-) 3. &дЗ! (3. Фйб ФеЗ
4. с5 Ф13 5. сб Фд2 6. с7
Ф:Ы 7. св'» Фд2 =) 3... Фс2
(3... ФеЗ 4. &11+ Ф12 5. &:112
+-) 4. Фй4 Фй1 5. ФеЗ + -.
МтхсмсЬ - НиЬ!п$1е!п
Саг!зЬас1, 1911
аЬсйеГдН
1. &ЙЗ? 16! (1... Ф:д4 2. &с5
Ф15 3. &Й7+-) 2. е1 Ф:16 3. &12
Фдб 4. ФЬ4 еб 5. Фс4 е4. 1/г : 1/г
(6. Фй4 ФМ д 7... еЗ =).
1.ФЬ4! (ог 1. КЬ5) Ф14 2.&ЙЗ+!
Ф:д4 (2... Фе4 3. Фс4) 3. ®сб
Ф15 4. ^Й716 5. е1 Фдб 6. Феб +-
; 1...15 (1... 16 2. ®е4+ 3. е1)
2. д1 Ф:15 3. ^ЙЗ Фе4 4. Фс4 (ог
4. Фс5) +-.
аЬсйеГдН
1. ^Й4+ Фд8 2. ВЙ5+! Ш5 3. ей
&Й5 4. Ь4 Ф18 5. Ьб Фе7 6. Ьб
Феб (6... Фйб 7. 2й1 Феб 8.
2:й5! Ф:й5 9. Ь7+-) 7. 2с7 Ьб
(7... Фйб 8. 2:117, 9. Ь7 +-) 8.
Ь7 ^:Ь7 9. 2:Ь7 Феб 10. 2Ьб дб
11. 2:Ь6 дЬ 12. 2:Ь4 14 13. Ф12
Фе414. 2Ь513 15. 2Ь4+ +-.
ТЕНН1ТОН1А1
А07АМТАСЕ
11\1 ТНЕ РО81Т1ОМ ОР сНадгат 1,Ыддег раП о!
Фе Ьоагс! 18 ипбег УЛЛпПе’з Р!есез соп!го1, \л/Ь1сЬ Тогсез
оЫа!п, ассогс!|пд1у, ТЬе Тгеебот о! тоуетепТ. ТЫз
ЬеТтез \Л/Ы1е’з ТегпТо па1 асЫапТаде. ТЬе р1ауег ТЬаТ Ьаз
зисЬ ап аскапТаде тау, поТ \л/!ТЬоиТ геазоп, соипТ оп
ТЬе зиссезз о! ТЬе \л/Ьо1е сатра!дп, Ьесаизе зисЬ р1из-
ез оТ розШоп аге 1азТ!пд аз а ги1е. Апс! роззеззюп о!
Ыддег ТегпТогу !з ТЬе тоге зТаЫе ТЬе ЬеТТег !Т !з зир-
рогТес! Ьу ТЬе Ра\л/п тазз. А Ра\л/п рЬа1апх оТТеп Ье1рз
уегу еТТесТ^е1у То рагаНге ТЬе асТмТ!ез оТ а дгоир оТ ТЬе
асЫегзе РI есез ог еуеп аН оТ ТЬет. ТЬе таТТег !з ТЬаТ ТЬе
сарТиге оТ а сопзЫегаЫе рагТ оТ ТЬе Ьоагс! Ьу опе оТ ТЬе
рагТ!ез 1еас!з, паТигаНу, То ТЬе гезТгатТ оТ ТЬе оТЬег
з!с!е’з Тогсез, ТЬе гезТпсТюп оТ ТЬе!г тоЫНТу.
О/адгат 2. Р!гзТ оТ аН, рау аТТепТюп То ТЬе го1е оТ ТЬе
тоуес! Тогаагс! Рам/пз 65 апс! Ь6, апс! а1зо Ьо\л/ \Л/Ь!Те’з
В!зЬор апс! Ра\л/пз аге со-орегаТтд !п ТЫз розШоп: ТЬе
ЕНзЬор сопТго1з ТЬе Ыаск здиагез, \л/ЬНе ТЬе Ра\л/пз аге
Ьегеаушд ТЬе ЬозТПе Тогсез оТ ТЬе \л/Ь!Те опез.
Езрес!а11у бапдегоиз аге ТЬе орропепТ’з да!пз оп
ТЬе сазТПпд’з Т1апк. 1п (Надгат 3, \Л/ЫТе Ьаз а розШоп-
а1 ас^апТаде оп ТЬе К!пд-з!с!е, В1аск, оп ТЬе Оиееп-
31с!е. ВиТ \л/Ы1е В1аск сои16 поТ асЫе7е апуТЫпд геа1,
\Л/Ь!Те’з ТЬгеаТз аге 7егу бапдегоиз. Н!з Ра\л/п \л/ес!де
Ьаз сит ТЬе орропепТ’з та!п Тогсез оТТ ТЬе роз!Т!оп оТ
сазТНпд, \л/Ьеге ТЬе 6ес!з|уе еуепТз аге аЬоит То Ьарреп.
Р!гзТ оТ аН, ТЬе \л/еак ро!пТ оТ В1аск’з ЬеТепсе гатрагТ,
ТЬе Ра\л/п Ь6, !з !п бапдег. Апс! !Т 18 ТЬе сарТиге оТ ТЬе
уи1пегаЫе ро!пТ ТЬаТ М. СЫдопп Ьаз ргерагеб Ыз
Тогсез То.
ТЬе розЫоп оТ (Надгат 4 !з Такеп Тгот а итдие, !п
!Тз \л/ау, дате, кпо\л/п !п ТЬе сЬезз НТегаТиге ипбег ТЬе
Т!Т1е “ТЬе IттогТа! бате оТ 7ид?\л/апд”. А. ^1т70УНс11
р1ауеб 25... Ь6!, апс! Ыз орропепТ гез!дпе6, Ьесаизе
пеаг1у по Р!есе оТ Ь!з Ьаз а тоуе \л/Ь!сЬ \л/ои1с! поТ 1еас!
То сопзЫегаЫе таТеНа! 1оззез, апб \л/а!Т!пд тоуез Ьу
ТЬе Рау/пз \л/ои16 зооп соте То ап епб.
УУе с1га\л/ ТЬе геабег’з аТТепТюп То опе !пзТгисТ!уе
тотепТ !п ТЬе дате Наде - МтдмНсН. Уои тау азк,
\л/Ьу !з ТЬе диезТюп-тагк ас! беб То ТЬе с!еуе1ор!пд тоуе
9.1\1сЗ? 1Т !з Ьесаизе ТЬе тоуе \л/аз табе у/ИЬоиТ Так-
!пд !пТо ассоипТ ТЬе оссиггеб з!ТиаТ!оп. Еуеп с!еуе1ор!пд
тоуез тизТ Ье ригрозеТи!. \Л/ЫТе зЬои1с! ТЫпк аЬоиТ
Ыз Ыаск-здиагес! В!зЬор’з ЬезТту. 8!псе, Ьу тоуе 2.
еЗ, Ье Ьаз гезТпсТес! ТЬе зрЬеге оТ !Тз асТ!у!Т!ез а1опд ТЬе
Ыадопа! с1-Ь6, !Т у/аз песеззагу То сопзЫег Ьоу/ То
Т!пб ап асТ!уе розЫоп Тог ТЬе В(зЬор.
ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ
ПРЕИМУЩЕСТВО
В ПОЗИЦИИ НА диаграмме 1 большая часть дос-
ки находится под контролем фигур белых, которые
соответственно обладают свободой передвижения.
Это определяет их территориальный перевес. Имею-
щий подобное преимущество не без основания мо-
жет рассчитывать на успех всей кампании, так как
такие плюсы позиции, как правило, долговременны.
Причем владение большей территорией тем ста-
бильнее, чем лучше поддержано пешечной массой.
Фаланга пешек часто весьма эффективно помогает
парализовать действия целой группы фигур против-
ника или даже всех фигур. Дело в том, что захват
одной из сторон значительной части доски ведет, ес-
тественно, к стеснению сил другой стороны, к огра-
ничению их подвижности.
Диаграмма 2. Прежде всего обратите внимание на
роль продвинутых пешек 65 и Ь6, а также на то, как
взаимодействуют в этой позиции слон и пешки бе-
лых: слон действует по черным полям, а пешки от-
нимают у фигур противника белые поля.
Особенно опасны территориальные завоевания
на фланге рокировки. В позиции на диаграмме 3 у
белых пространственный перевес на королевском
фланге, у черных на ферзевом. Но в то время, как
черным ничего реального достигнуть не удалось, уг-
розы белых весьма опасны. Пешечный клин белых
отсек главные силы противника от позиции роки-
ровки, где назревают решающие события. Прежде
всего в опасности слабый пункт защитного вала чер-
ных - пешка Ь6. К захвату уязвимого пункта и под-
готовил свои силы М. Чигорин.
Позиция на диаграмме 4 взята из уникальной в
своем роде партии, известной в шахматной литера-
туре под названием “бессмертная партия цугцванга".
У белых материальный перевес, но у черных терри-
ториальное преимущество. А. Нимцович сделал ход
25... Ь6!, и противник сдался, так как почти ни одна
из его фигур не имеет хода, который не привел бы к
чувствительным материальным потерям, а выжида-
тельные ходы пешками быстро кончаются.
Обращаем внимание на один поучительный мо-
мент в партии Хаге - Нимцович. Читатель может
спросить: почему поставлен знак вопроса к развива-
ющему ходу 9. КсЗ? Потому, что этот ход сделан без
учета возникшей ситуации. Даже развивающие ходы
должны быть целенаправленными. Белым необхо-
димо было задуматься о судьбе своего чернополь-
ного слона. Поскольку они ходом 2. еЗ ограничили
сферу его действия по диагонали С1-66, следовало
подумать, как пристроить слона к делу.
- -
ПО '(.Д, -2Ц-24В V) нфао? гкф
48 Еб:ч? бц ее бц еао? 28 м:о?
"48 (аищ>|Э|у „'+- ком еэо?
ЧЕ рэ гам 'ЕЕ т кРТ 7Е
24М рэ Ч€ ^„) кЭМ 48 2Р:#
АРИХ ОЕ 2РФ 24Ф 6? !9РО? М
‘82 (..Ч„ ~ ЕВЧ4 V) ;^1| Еб 12 54
гат 9г 84В1 к4В5 53 241 341
43 540? 2РВ 'ЕЗ (<7Э-9Р-9Р-2В^
V) 2ам "'гг (+- 8Эф +эмм -дг
81Ф +5Ш чг лф +9Вм тг
го:т [© V] гмм гг) кРт гг
МТ |.эм 42 2В4? к4Ш 03 04 эд
6 к 5В 304? *8к 8411 84 1к о М
И -9к !5б "5 к (9Э-ЕМ.ЭО? 41-21
V) кЭ4? -ей 54 2РМ Чк О |М 0 0
‘Бк 9Р:М 9Р:Т 2 к 2Р=Т 2Р:О? Чк
(9Э х) ;дро? Е1РЧ? 0к 2Э# 2РО?
'6 904? 80 8 190 дао? 1 0~0 2ЭТ
'9 9РТ 8а 9 914? 814? Ч 9а ИТ
8 9Р™г (к-э г °) 8Р« г 9к чр ч
в+и^пвг ивязУнвиио
дэид/д(] цэ1П(]
9361- ‘Вииэшшэд
ащц)|а|у - цэош)|
Ч : 0
134 к41 2& 8в:н 24:1 Ч» !ЗР:О?
к41 0» 8Р4? Ю:г 68 !кэ:о? Цф
’88 90ф 84 18 8В1 8В4? '98 841
944? '98 9РФ 8В4? 48 8РЭ4? к44?
'88 9Эф кР1 гг 9Р:ф кбф 48
<1Л11> 1+81 '"08 (9б1 б9М:4? 0Е)
9Р:4? 08 9Эф +914? 62 1И »Р4?
'83 861 334? 13 90О? |.бо? 92
цб^эрэдв
М 2РО? 93 84 кЭ^- рг 9б 2бф
83 (81 ‘ЕР х + Е) [дао? 8б 23
МО? 844? 42 94 80 02 ЭВ'.О? 98=1
6 к 4В 4В 8 к 9в:1 дв:т 1к 9ВТ
дбо? 9 к &а &эт 5к 90 ио? 4 к И
0-0 ТЮ де 2ВТ Зк 94 2РТ Чк
8Р1 8В Ок АЭф "6 (24Т Е^Т
V 84-24 V ре '6 геэо? ’6 910?
810? '8 9РТ *эт 1 8Р:ф +8Р:#
’9 до +94Т 5 аР ар 4 9а 8РТ
е др “г г °) еа-гзирч
В1И1Т1ВВ мвяэУнвшо
дэид/эд цэ]П(]
9261. ‘Аивишэ
ЦЭ1Л02Ш1М - эбен
Ч : 0 '<а> мт
8э:о? 8 В4 831 1 м:1 эр д м:Т
•д (+- 2В-ЕВ-М V ^4:-$- 4В
9) МО? '9 эр эд ч !8Э к4Ф ‘8 8Э1
г (..4..*- 04 04 г) но? г »э -ч
цб^эрэрв
88/288 к ‘б^шэлзи
цэзелех - 191ЦЭ1Н
’(+- Е191 1?6
г -10 2МФ ’г) к : О 72ЛЛ 194 "Ч
рб^эрэдв
826 к ‘иа6вциэс1оэ
ЦЭ1Л02Ш1М - 1|э$|1иае$
(-+|214?'8
2бф +9Ч:О? ’2 ЦВ 194:^ д
V) 0 : к 1861 ’9 8ЭТ 811 4 8РТ
*бо? 8 ДВ5 830? г 940? 54Ж Ч
Цб_}эрэрв
088 к ‘Бип4зиэ1эа д
$)иаша|)| - ииобщэ
О : к 1+8РТ ’2 ("+ 90ф
'Ок 9В 20ф 6 2э:ф 2э:т ’8
2Э4? 24Ф '2 2РФ -9 .ю) 940?
228 |9Вф '9 20ф 94Ф '9 2РФ
9бт Ч 8Эф Мф е дэо? 8РТ
7 944? ”4 (МФ 7 V) 19бТ Ч
Цб_}эрэрв
996к ‘РЭ|д
чоуад - иегсодаа
(-+ 9к:Ф ’2 ‘9бф
9 ЧЧФ '9 21Ф +9В1 Ч 8В1
Ебф Е +841 ЧЧ:ф 2 9Вф "к
728 9В1 2 9Мф "Ч) 04 1+И Ч
цб^эрэрв
886 к ‘Р0ЦЭ8
ио$1еуе!н - лоблвя
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
8
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
А07АЯТАСЕ Ш Т1МЕ.
ОЕ ктс’8 8АЕЕТУ
Т1МЕ 11\1 СНЕ88 18 МЕА811ВЕ0 1п тоуез. ТИа! ыбе
18 деФпд ап ас^апТаде !п 1!те хл/ЫсН Тог ТНе зате
атоипТ оТ тоуез соттИз То асНоп тоге Р1есез. ТПе
У1о1а11оп оТ ТНаТ 1а\л/, опе оТ ТНе Ьаз1с 1а\л/з оТ ТНе ореп-
!пд, \л/Н!сН 18 ТНе рппс!р1е оТ диТскезТ с!еУе1ортепТ,
1еас1з, аз а ги1е, То ТНе зеТгиге оТ ТНе 1пФа1ме Ьу ТНе
орропепТ ог, 1п оТНег \л/огс18, То Н18 асЕапГаде !п Т1те.
ТНе ТасТог оТ Т1те р1ауз аз 1трогТапТ го1е аз !п ТНе
орепТпд а!зо Тп ТНе оТНег зТадез оТ ТПе дате, ТТ Тз поТ
асТуТзаЫе То \л/азТе тоуез аТ апу тотепТ оТ р1ау. Уои
зНои1(1 Ье ТНгТТТу ууТТН ТНе сПе88 ТТте (тоуез) (Типпд аН
ТНе дате. А зтаНезТ ПТТсП сап Тигп оуег ТпТо ТНе орро-
пепТ’з НапсТз а бапдегоиз ТпТТТаТТуе. 11п1Тке ТНе ТеггТТоп-
а1 зирепопТу, ТНе асТуапТаде Тп ТТте Т8 поТ 80 зТеасТу апс!
сТетапсТз диТск апс! йесТзТуе асТТопз. ОТНегаТзе, ТНе
рТауег ууНо Паз ТНаТ ас!уапТаде тау 1озе ТТ, ог еуеп ТТ сап
разе То ТНе айуегзагу.
О/адгат 2. 1п ТНТз зТтр1е епсТдате розТТТоп ТНаТ
р1ауег \л/Тпз ууНо Ьедтз, ТНаТ Тз, \л/По Наз ТНе ас1\л/апТаде
Тп ТТте (опе Тетро!). ТНе пехТ ехатрТез Тгот ТПе тТ(1-
с11е зТаде оТ ТНе дате (сНадгатз 3-7) а1зо ипбегНпе ТНе
ТтрогТапсе оТ еасП Тетро. ТНе го1е оТ ТТте ПТдПТепз
езресТаНу Тп зНагр розТТТопз, гТсН ууТТН сотЬТпаТТопа!
тоТТуез.
1п ТНе дате \/к1таг - Еите, МНТТе Наз сагпес! оит
ТНе ТТпа1е аН Тп опе ЬгеаТН, ог, зреакТпд Тп ТНе сЬезз 1ап-
диаде, ТогсТпд1у, хл/ТТПоиТ а тотепТ’8 гезрТТе.
ТНе зкТН То гесодпТге ТНе уапеТТез оТ розТТТопа!
асТуапТаде сотез То рТауегз ууТТН ехрепепсе. ВиТ ТНеу
зНоиШ а1\л/ауз гететЬег ТНаТ ТПе роззеззюп оТ асТуап-
Тадез, Тп ТТте, ТегпТопа!, апс! оТНегз (апб еуеп таТеп-
а1!) поТ уеТ Ти 11у диагапТее ТНе уТсТог То из оиТсоте оТ ТПе
дате. Уои тау роззезз уапоиз аЬуапТадез ЬиТ 1озе
ТНе дате, ТТ уои 1еауе уоиг КТпд То ТНе тегсу оТ ТаТе, ог
сТо поТ зесиге НТт хллТН а зиТТТсТепТ беТепсе. ТНе ебиса-
ТТопа! ехатрТе Тз ЬетопзТгаТТуе, ууПТсН Тз дТуеп Ьу ТНе
Нопоигеб Тгатег оТ ТНе 1188В V. 2ак Тп Ыз Ьоок “АЬоиТ
ТНе ЕТТТТе Тог ТПе ВТд” (сНадгат 7). В1аск Паз аП ТНе
асТуапТадез опе тау опТу бгеат оТ, ЬиТ НТз КТпд Тз Тее1-
Тпд сотТогТ1езз1у. ВиТ ТТ ТПе КТпд меге, зау, оп а8,
\л/Неге Не теи1б Ье заТе, ТНе оиТсоте тТдНТ Ье сопТгагу.
А сошреТепТ уТе»
“Скезз 1з а зроП, а апс! Со мп а Д§кС
тСкоиС пзк Сз ЬоСк. с11//1си1с апс!, мгкаС Сз тоге
тропам, Ьопп§. ”
Мопа САРК1\ОА8НУ1Ы,
гНе 5(Ь Еадух’ СЬатрюп оГ (Не \Уог1с1
ПРЕИМУЩЕСТВО ВО ВРЕМЕНИ.
О БЕЗОПАСНОСТИ КОРОЛЯ
ВРЕМЯ В ШАХМАТНОЙ ИГРЕ измеряется ходами.
Преимущество во времени получает та сторона, ко-
торая за одинаковое количество ходов вводит в бой
большее число фигур. Нарушение этого одного из
основных дебютных законов - принципа быстрей-
шего развития - приводит, как правило к захвату
инициативы соперником или, другими словами, ве-
дет к его преимуществу во времени.
Фактор времени играет столь же важную роль и в
других стадиях партии - бесцельно тратить ходы не
рекомендуется в любой момент поединка. К шахмат-
ному времени (ходам) следует относиться экономно
на протяжении всей партии. Малейшая заминка мо-
жет передать в руки соперника опасную инициативу.
В отличие от территориального перевеса преимуще-
ство во времени не столь устойчиво и требует быст-
рых и решительных действий. В противном случае
обладающий таким преимуществом рискует ли-
шиться его, или даже оно может перейти к против-
нику.
Диаграмма 2. В этой простой эндшпильной пози-
ции выигрывает тот, кто начинает; то есть тот, кто
обладает преимуществом во времени (один темп!).
Следующие примеры из серединной стадии партии
(диаграммы 3-7) также подчеркивают важность
каждого темпа. Роль времени особенно повышается
в острых, насыщенных комбинационными мотивами
положениях.
Концовку партии Видмар - Эйве белые провели
на одном дыхании или, как говорится на шахматном
языке, форсированно, не дав передышки сопернику
ни на мгновение. Свое небольшое преимущество во
времени (один ход) они реализовали блестяще.
Умение распознавать разновидности позицион-
ного перевеса приходит к шахматистам с опытом. Но
они должны всегда помнить, что наличие преиму-
ществ во времени,территориального и других(и да-
же материального!) еще не дает полной гарантии в
победном исходе поединка. Можно обладать все-
возможными преимуществами, но потерпеть пора-
жение, если бросить своего короля на произвол
судьбы или не обеспечить его достаточной защитой.
Показателен учебный пример заслуженного тренера
СССР В. Зака, который он привел в своей книге “О
маленьких для больших” (диаграмма 7). На стороне
черных почти все блага, о каких только можно меч-
тать, но их король чувствует себя неуютно. А стой
черный король, например, на а8, где он находился
бы в безопасности, итог мог бы быть противополож-
ным.
$р!е!тапп - НатЬегд
МаппНе1т, 1914
]/1еппа бате
Венская партия
1. е4 е5 2. &сЗ &16 3.14 (15 (3...
еГ? 4. еб! △ 62-64 ог АТ1-с4±)
4. 1е &:е4 5. &13 Дд4 <Р> 6.
»е2 &с5 (о 6... ®:сЗ) 7. 64!
АЛЗ? (о 7... ®е6) 8. ШЗ ®Ь4+
<0А> 9. дЗ ®:64 10. АеЗ! с
»:еб? (о 10... ®Ь4) 11. 0-0-0 сб
12. &:65! сб 13. 2:с!5 »еб 14.
Дс4 с ®е4
а Ь с с! е Г д И
15. А:с5!. 1 : 0 (15... ЧИЗ ог
15... ®:с4 16. Не1+ #3).
а Ь с с! е Г д И
△) 1. Ь4! (□ 114-118-68-65; 1.
ФГЗ? =; 1. ПЗ?? -+) 1_. а5 2.Ь5
а4 3.116 аЗ 4.117 а2 5.Ь8® + -;
▼) 1... а5! - +.
Вебпагак! - 8у6ог
Ро1ап6, 1972
Пгее Кп1д11(8’ бате
Дебют трех коней
1. е4 е5 2. &сЗ &16 3. &13 М4 4.
^:е5 »е7 (о 4... 0-0 5. 63 65
ог 5.Ае2 А:сЗ+ 6. 6с ®:е4 =)
5. ^63 Д:сЗ 6. 6с »:е4+ 7. ке2
®:д2? (о 7... 0-0 8.0-0 66 9.
АТЗ Ш4 +) 8. А13 ®ЬЗ 9. ^14
®Ь4 10. »е2+ Ф18? (о 10...
Ф68) 11. Ш4! (△ 12. ®е6+
<0!А>) 11... д5 <0М> 12. »:с7
&а6 13. »66+ Фд714. &еЗ 1е8
15. 0-0-0!. 1 : 0 (15... дГ 16.
2д1+ Ф118 17. А64).
У!6таг - Еише
СаИзЬаб, 1929
а Ь с с! е Г д И
1. Ае4! 1:е4 2. &:е4 »:15 3. ^:66
.&:д2+ 4. Ф:д2 2с2+ 5. ФМ Ш4
(△ 6... Ш2#) 6.1е8+ А18 (6...
Ф117 7. ®63+, 8. ®:с2 +-) 7.
Ш8+! Ф68 8. &15+ <0!С> Фд8 9.
Ш8+!!. 1 : 0 (9... Ф:Т8 10.
268*; 9... 4’117 10. ®д7#).
Ескаг! - ТаггассЬ
МигетЬегд, 1889 / 1890
Риу Ьорег
Испанская партия
1. е4 е5 2. &13 &с6 3. М5 &16 4.
0-0 ке! 5. 64 еб 6. е5 &е4 7.
&:64 0-0 8. &15 65 9. ебб (ог 9.
А:с6 Ьс 10. ®:е7+ Шг:е7 =) 9».
-&6510.6е^:е711.®:68? 2а:68 с
аЬсбеГдИ
12. А63 ^с5 13. А:15 ^65 14.
А62 Ше8 15. АЬ4 ^е4 16. ^сЗ
^64! 17. 2ас1? (17. ®:е4 &:с2!)
&:сЗ 18. &:сЗ ^е2+ 19. ФМ
^:с1 20. 2:с1 2е2 21. Фд1 2:с2!.
0 : 1.
Раи1$еп - МогрЬу
!\1е\л/ Уогк, 1857
аЬсбеГдИ
1... 2:д2+!. 0:1.
Ьее - СМдогт
1_оп6оп, 1899
аЬсбеГдИ
1. 2:д7?! 2:д7 2. 2:д7 Ф:д7 3.
®д2+ <0А> (△ 3... ®д6 4.
®:113) 3... ^дЗ+!! <1М> 4. А:дЗ
2И6 5. АИ4+ Ждб 6. А16+ Ф17 7.
ШЗ Феб 8. с4 Ь5 9. ЬЗ Ьс 10. Ьс
»Ь7 11. Ь4 ®М+. 0:1.
аЬсбеГдИ
1. дЗ! (2. ®113*) + -.
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
Р0ШЕК1Е88 ЕХТВА Р1ЕСЕ8
ВУ МЕА1М8 ОЕ А СОМВ11МАТ1О1М ог зоте о!Нег
орегаИоп, опе о! ТЬе орропепШ по1 т!гедиеп!1у
асШеуез а та!епа1 абуап!аде. ТЬе р1ауег адбо Ьаз до!
зисЬ абуап!аде, адШ, паТигаНу, Тгу !о 1еас1 !! !о ТЬе у!с-
Топоиз оиТсоте.
Опе о! ТЬе теТЬобз Ьо\л/ !о геаНге а та!ег!а! асЬ/ап-
Таде 1з ТЬе 81тр1Шса!юп о! ТЬе розШоп Ьу теапз о!
ехсЬапдтд Р1есез апб Раадпз. Ноадеуег, ап ехсеззме
раззюп Тог ехсЬапд)пд орегаЬопз тау 1еаб ипехресТ-
еб!у, еуеп безрПе а Ыд таТепа! абуапТаде, !о а Тур!са1-
1у бгауу!пд розШоп, Апб ТЬе питЬег о! зисЬ розШопз
гедгзТегеб т ТЬе сЬезз ТЬеогу, !з 1агде епоидЬ. Уои
зЬои1б кпо\л/ Шет, оТЬегхллзе !! !з уегу еазу !о зТпке а
гееТ Ыббеп ипбег ууаТег.
8Ьои1б ап ехТга Р!есе а1\л/ауз Ьппд уюТогу !о ТЬе
зТгопдег з!бе? Еог ехатр1е, ууЬеп ТЬеге аге ТЬе 1опе
Ктдз оп ТЬе Ьоагб, а ттог Р!есе боез по! Ье1р тисЬ.
Могеоуег, аз ТЬе геабег акеабу кпоууз, еуеп !ууо
КтдЬТз 1п зисЬ з!!иа!!опз бо по! зесиге зиссезз. Апб !!
ТЬе зТгопдег з!бе, !п абб!!!оп !о а ттог Р!есе, Ьаз а
Раадп? I! арреагз !Ьа! !Ье епбтдз !Ьеогу кпоадз зИиа-
!!опз т адЬ!сЬ I! !з !трозз1Ые !о геаНге !п!о у!с!огу еуеп
зисЬ а сопзШегаЫе та!епа1 абуап!аде. ЕасЬ р1ауег
зЬои1б кпоад Шозе ехсер!юпа1 розШопз, адЫсЬ, ад!!Ь-
ои! боиЫ, адШ таке !! еаз!ег !о Ь!т ог Ьег !о р1ау !Ье
епбтд з!аде о! !Ье дате.
О/адгат 1. 1п огбег по! !о 1е! !Ье орропепТз Ктд
ои! о! !Ье согпег, адЬеге адои!б I! Ье ЬеПег Тог ДОЬИе’з
Ктд !о з!ер, оп !Ье здиаге с1 ог с2? ТЬе геабег адШ
адопбег, адЬа! !з !Ье бИТегепсе?! ТЬе Ыаск Кп!дЬ! адШ
соте !о Ье!р апб бпуе аадау МЬПе’з К!пд, Шеп В1аск'з
Ктд адШ де! ои! о! ТЬе согпег, апб ТЬе Раадп ад!Н з!ер !о
ТЬе диеептд здиаге. Ви! по! ТЫз !Ьеоге!!са1 розШоп
Ьаз !Ье ТоНоадтд ги!е: ТЬе шеакег рагТу’з Ктд, адЬеп
сЬоозтд адЬеге !о тоуе, зЬоиШ зТер оп!о а здиаге о!
Ше зате со!оиг аз Ше опе оп шЫсЬ Ше Кп!дМ зТапбз
а! Ша! тотепТ
1п розШоп о! (Надгат 2,!! адои!б Ье ап игерагаЫе
гтзТаке !о тоуе !Ье Раадп !ттеб!а!е!у !о Ше 7Ш гапк,
а!!ег адЫсЬ !! адои!б Ье Iтрозз1Ые !о бпуе В1аск’з К!пд
ои! о! !Ье согпег. ТЬе соггес! соп!!пиа!!оп !з Т!гз! !о ри!
ТЬе Ктд !о дб, апб ТЬе КтдЬ! !о Т7.
I! !Ье В!зЬор, Ьу Ше Ноок’з Рашп, саппо! Таке ипбег
сопТго! Ше согпег здиаге (Ша! !з, Ше здиаге о! ргото-
!юп), шЫсЬ !з ог тау Ье оссир!еб Ьу Ше орропепГз
Ктд, Шеп !Ье зТгопдег рагТу !з ипаЫе То рготоТе Ыз
Рашп апб Ше дате етТз т а бгаад. I! зИои1б Ье Такеп
!пТо сопз!бега!!оп Ша!, оп Ыз адау !о Ше заутд согпег
здиаге, ЬоТЬ оЬз!ас1ез апб ГетраПопз тау аада!! Ше
адеакег раг!у’з Ктд (сНадгатз 3-7). Апо!Ьег ктб о!
бгаадтд розШоп адИЬ Ше зате таТепа! 18 ргезеп!еб т
ехатр1ез 8, 9.
БЕССИЛЬНЫЕ ЛИШНИЕ ФИГУРЫ
С ПОМОЩЬЮ КОМБИНАЦИИ или другой опера-
ции не так уж редко одной из сторон удается добить-
ся материального преимущества. Получивший такой
перевес будет, естественно, стремиться довести свое
материальное превосходство до победного конца.
Одним из методов реализации материального пе-
ревеса является упрощение положения с помощью
разменов фигур и пешек. Однако чрезмерное увле-
чение разменными операциями может неожиданно
привести, даже несмотря на большой материальный
перевес, к типичной ничейной позиции. А таких по-
зиций в теории шахмат зафиксировано немало, и их
надо знать. Иначе очень легко наскочить на скрытый
под водой риф.
Всегда ли лишняя фигура должна приносить
сильнейшей стороне победные лавры? Например,
при одиноких королях от лишней фигуры толку ма-
ло. Более того, как читатель уже знает, даже два ко-
ня не могут гарантировать выигрыш. А если у силь-
нейшей стороны кроме легкой фигуры есть еще и
пешка? Оказывается, теории окончаний известны
положения, в которых и столь внушительный мате-
риальный перевес невозможно реализовать в побе-
ду. Каждый шахматист должен знать эти исключи-
тельные позиции, что, несомненно, облегчит ему ра-
зыгрывание эндшпильной стадии партии.
Диаграмма 1. Чтобы не выпустить короля про-
тивника из угла, куда лучше направить свои стопы
белому королю - на поле с1 или с2? Читатель уди-
вится - разве не все ли равно?! Подойдет на помощь
конь черных и отгонит белого короля, после чего
черный король выберется из угла, и пешка шагнет в
ферзи. Ан нет! У этой теоретической позиции прави-
ло такое: король слабейшей стороны при выборе хо-
да должен становиться на поле того цвета, на каком
расположен в этот момент конь.
В позиции на диаграмме 2 было бы непоправи-
мой ошибкой продвинуть сразу пешку на 7-ю гори-
зонталь, после чего никакими силами короля черных
не удастся вытеснить из угла. Правильно сначала
поставить короля на дб, а коня на !7.
Если слон при ладейной пешке не может взять
под обстрел угловое поле (то есть поле превраще-
ния), которое занимает или может занять король со-
перника, то сильнейшая сторона не в состоянии про-
вести свою пешку в ферзи, и игра заканчивается
вничью. Следует учитывать, что короля слабейшей
стороны по пути к спасительному угловому полю
могут ожидать как препятствия, так и соблазны (ди-
агр. 3-7). С другой разновидностью ничейной пози-
ции при таком же материале знакомят примеры 8, 9.
аЬсс!еГдГ1
1. Фс2! &Г6 2. Фс1 3. Фс2
®Ь4+ 4. Фс1 ®(13+ 5. Фс2 &е1 +
6. Фс1 ®ГЗ 7. Фс2 &(12 8. Фс1!
=. 1. Фс1? ®Г6 2. Фс2 ®(15 3.
Фс1 ®Ь4 ог 3... ®еЗ - +.
а Ь с с! е Г д Г1
1. 117+? Фд7 2. ФГ4 Ф118 3. Фд4
Фд7 4. ФГ5 ФМ 5. Фдб о .
1. Фд4! Ф118 2. ФГ5 Фд8 3. Фдб
Ф118 4. ®Г7+ Фд8 5. 117+ ФГ8 6.
118В+ (о 6. ФГ6!<> Феб 7.
Феб! ФГб 8. И8В#).
аЬсс!еГд1п
1... 113 2. Фд1 112+ 3. ФМ Фд4
(3... ФГ2 о, 3... ФГЗ о, 3....
ФНЗ 0) 4. Фд2 ФМ 5. ФМ
ФдЗ 0 ог 2... Ас5+ 3. ФМ ФГЗ 4.
Ф112 Фд4 5. ФЫ II.
а Ь с с! е Г д Н
1. Фаз (□ Г)5) 114 2. Фе2 113 3.
Ф12! (3. ФГ1?? ^.с!4!-+; 3.
ФГЗ?? АМ! -+) 3... Ае5 (3...
.&.С14+ 4. ФдЗ =) 4. Фд1 =.
аЬсс1еГд11
1. ФГЗ! (1. Ф:с14?? Фд4 2. ФеЗ
ФдЗ 3. Фе2 Фд2! 4. ФеЗ Г15 5.
ФГ4 114 6. Фд4 113 -+) 1... ФМ
2. Фд2 Фд4 3. ФМ =.
аЬсс1еГд11
▼) 1... 113! (1... А112? 2. ФГЗ!=)
2. ФГ2 (△ 3. Фд1=; 2. ФП
Ас5-+; 2. ФГЗ ФГ5 II ) 2... А112!!
3. ФГЗ (△ Фд4, Ф:Г>3 =) 3... ФГ5
((Надгат 7) 4. ФеЗ Фд4 5. ФГ2
ФГ4 6. Фе2 ФдЗ (ог 6... Ад1 7.
ФП .«.сб - +) 7. ФГ1 ФГЗ 8.
Фе1 Фд2 -+.
△) 1.ФГ2= ; 1.ФГ1 = ; 1.ФГЗ??
113! 2. ФГ2 А112! - + .
аЬсс1еГд11
0. Роп21ап!
1782
аЬсс!еГд11
1... Фа8 2. Фс5 (2. Фс7, 2. Феб
о; 2. АЬ8 Ф:Ь8 3. Феб Фс8=,
2... ФЬ7?? 3. Ас7 Фаб 4. &(Г8
+-) 2... ФЬ7 3. ФЬ5 Фа8 4. АЬ8
Ф:Ь8 5. Фаб Фа8 =.
аЬсс1еГд11
1... ФЬ7 2. А с 5 + - ог Фй7.
2. &Ь8? ФЬБ = ;
2. Ь6? ((Надгат 8) =.
Щ1ЕЕМ АСА1И8Т РАШЫ
ТО 80МЕ НЕДОЕВ, ТЬе !!!1е тау зеет ргерозТегоиз
- адНа! з!гидд1е тау Ье 1ШрйеР ЬеГадееп !Не тоз! роад-
ег!и1 апб Ше адеакез! сЬеззтеп? ТЬе Оиееп изиаНу
такез зЬог! адогк по! оп1у о! зеуега! Раадпз, Ьи! а1зо о!
Ше орропем’з з!гопдег Р!есез. Ноадеуег, соттд пеаг-
ег !о Ше здиаге о! ргото!!оп, Ше роадег о! еуеп а зт-
д1е Раадп тсгеазез сопз!бегаЫу, езресиаНу И I! !з зир-
рог!еб Ьу !Ие Ктд. Апб адЬеп I! геасЬез !Ье пех! !о 1аз!
гапк, Ше Раадп такез !Ье орропеп! гескоп адИЬ И зеп-
оиз1у, !Ье Оиееп Ьетд Тогсеб !о орега!е уегу рготрТ-
1у. 8оте!1тез !! !игпз ои! !Ьа! еуеп !Ье тоз! роадеби!
Р1есе зЬккз Ше ригрозе!и1 к1ббу.
1п ехатр1е 1 \Л/Н!!е !з !!гз! !о диееп Ыз Раадп (зее
(Надгат 2). ОзиаНу т зисЬ оссазюпз ТЬе р1ау !п Раадп
епбтдз сотез !о ап епб. Ви! Ьеге В1аск !з дотд !о
ргото!е Ыз Раадп оп !Ье пех! тоуе, !оо, аТ!ег адЫсЬ
ТЬе орропеп!з’ Тогсез ад(Н Ье едиаМгеб. ТЬе диезНоп
апзез, сап \Л/ЫТе изе Ыз 1гетепбоиз та!епа1 абуап-
Таде, адЬНе В1аск’з Раадп з!апбз оп !Ье уегде о! ргото-
Т!оп? ТЬе апзадег берепбз оп опе уегу 1трог!апТ сгг-
ситзТапсе: адШ !Ье з!гопдег рагТу’з Ктд Ье аЫе !о
соте !о Ье1р !о Ь!з Оиееп?
ТЬе Игз! !Ьтд !Ьа! \Л/Ш!е ипбегТакез !з, Ьу теапз о!
сЬескз, !о пеаг Ыз Оиееп !о !Ье Ьоз!Не Ктд апб Раадп,
Тгутд по! !о аНоад !Ье Раадп !о таке Ше сЬепзЬеб 1аз!
з!ер. О/адгат 3 зЬоадз !Ье кеу розИюп о! \Л/Ь1!е'з р1ап:
Не Наз тападес! !о Тогсе Ше абуегзе Ктд !о оссиру ТЬе
здиаге т ТгопТ о! Ше Раадп, ШегеЬу Ыосктд !!. ТЫз
сиситзТапсе дгапТз а гезрИе !о \Л/Ь!!е'з Оиееп, апб а
!етро !о Ь!з Ктд !о соте пеагег !о Ье!р !Ье Оиееп (зЬе
а!опе, аз Ше геабегз зЬои!б Ьауе а!геабу ипбегз!ооб,
тау оп!у даде а регре!иа! сЬеск). ТЬеп \/7Ь!!е гереа!з
Ь!з тапоеиуге зеуега! Нтез, сгеа!тд !Ье кеу розШоп
ад!!Ь ТЬе Ыаск Ктд оп ТЬе здиаге Ы. 1п ТЬе 1опд гип !!
1еабз Ше адеакег рагТу !о ТЬе 1озз.
1п ТЬе зате адау аз адИЬ ТЬе Ь- апб д-Раадпз (ТЬе
КтдН! Раадпз), !Не Оиееп беа!з адИЬ !Не сеп!га! б- апб
е-Раадпз. ТЬ!з теШоб, Ьоадеуег, боез по! адогк адатз!
Воок (“а” апб “Ь”) апб В!зЬор (“с” апб “I”) Раадпз,
Ьесаизе ТНеге арреагз а сЬапсе Тог !Ье адеакег рагТу То
изе з!а1ета!е Тог заутд ТНе дате, оп адЫсЬ ТНе
беТепсе !з Ьазеб. ТНе розШоп о! ТНе зТгопдег рагТу’з
Ктд, !НоидН, арреагз !о Ье Ше бес!з!уе тотеп!. \ЛШеп
Не 18 розеб т сег!ат “гопез о! ргох!тИу”, пеаг !о ТНе
Раадп, Н!з орропеп!, ТПе адеакег раг!у’з Ктд, сотез !о
дг!еТ аН Ше зате (зее а1зо 1еззоп 37, сНадгатз 4, 5).
ФЕРЗЬ ПРОТИВ ПЕШКИ
ИНОМУ ЧИТАТЕЛЮ может показаться
неправомерной фраза, взятая в заголовок, - какая
борьба может подразумеваться между самой
сильной и самой слабой фигурами? Ведь обычно
ферзь с легкостью расправляется не только с
несколькими пешками, но и с более сильными
фигурами соперника. Однако с приближением к
полю перевоплощения силы даже одиночной пешки
заметно возрастают, особенно если ее поддерживает
король. Когда же пешка достигает предпоследней
горизонтали, она серьезно заставляет считаться с
собой, и ферзю приходится проявлять большую
расторопность. А случается, что и самая грозная
фигура пасует перед целеустремленной малышкой.
В примере 1 белым первым удается превратить
пешку в ферзя (см. диаграмму 2). Обычно в таких
случаях игра в пешечном эндшпиле прекращается.
Но здесь черные готовы следующим своим ходом
тоже осуществить превращение пешки, после чего
силы уравняются. Возникает вопрос: могут ли белые
использовать свой огромный материальный
перевес, пока черная пешка находится на пороге
превращения? Ответ зависит от одного весьма
немаловажного обстоятельства: сможет ли король
сильнейшей стороны прийти на помощь ферзю?
Первое, что белые предпринимают, - используя
шахи, приближаются ферзем к королю и пешке
соперника. При этом они стараются не позволить
пешке сделать заветный последний шаг. На
диаграмме 3 - ключевая позиция плана белых: они
вынудили короля соперника встать-таки на поле
перед пешкой, то есть заблокировать ее. Это
обстоятельство дает передышку ферзю белых, а их
королю темп для приближения на помощь ферзю
(ферзь в одиночку, как, очевидно, уже поняли
читатели, может лишь объявлять вечный шах). Далее
белые повторяют несколько раз свой маневр,
создавая ключевую позицию - с королем черных на
поле Ы. Это в конце концов и приводит к гибели
слабейшую сторону.
Точно так же, как с пешками “Ь” и “д” (коневыми
пешками), ферзь справляется и с центральными
пешками “б” и “е”. Однако этот метод выигрыша не
подходит для ладейных (“а” и “Н”) и слоновых (“с”
и “!”) пешек, так как у слабейшей стороны
появляется возможность использовать для спасения
пат, на чем и держится защита. Правда, решающим
моментом все же оказывается расположение короля
сильнейшей стороны. При его нахождении в
определенных “зонах близости’’, на подступах к
пешке, король слабейшей стороны терпит-таки
фиаско (см. также урок 37, диаграммы 4 и 5).
а Ь с с1 е I д Ь
аЬсс!еГд1п
а Ь с с1 е 1 д И
1. ФЬб ФсЗ 2. Ф:Ь7 Ф:ЬЗ 3. дб
Фс2 4. д7 ЬЗ 5. д8Ш Ь2 (сНадгат 2)
а Ь с с! е I д И
6. Шс4+! (ог 6. Шс8+, 6. Шдб+,
6. Шд2+) 6... Ф(12 (ог 6... ФЫ
7. ШЬЗ+ Фс1 8. ШсЗ+Н ; 6...
ФЫ 7. Фдб) 7. ’ВЬЗ! (△ 8.
Ш:Ь2) Фс1 8. ШсЗ+ ФЫ
((Надгат 3)
а Ь с с! е I д И
9. Фдб Фа2 (9... Фа1 <Р> 10.
Ф15) 10. Шс2! <Р> Фа1 (10...
ФаЗ 11. ШЫ! △ Ф15-е4-с13-сЗ,
Ш:Ь2) 11. Ша4+ ФМ 12. Ф15
Фс1 13. Шс4+ Фй2 14. ШЬЗ Фс1
15. ШсЗ+ ФМ 16. Фе4 Фа2 17.
Шс2 Фа1 18. Ша4+ ФЫ 19. ФйЗ
Фс1 20. Шс2#.
1. Шд2+ ФЫ 2. ШГ1 + ФЬ2 (2...
Фс2?? 3. Ша1! +-) 3. Ше2+
ФЫ 4. Ше1+ ФЬ2 5. ШЬ4+ Фа1!
6. ШсЗ+ (6. Фдб о) ФЫ 7.
ШЬЗ+ Фа1! 8. ШЫ+ ФЬ2 9.
Ш(14+ ФМ =
зЬсйеГдИ
1. Шд1 + ФЬ2 2. Ш12+ ФЫ (2...
ФЬЗ 3. Ше1 ФЬ2 4. Шс12+ II )
3. ФсЗ!! а1Ш+ 4. ФЬЗ! В22 Шеб
5. Шс2+ (ог 5. Ша2+, 5. Шд1+,
5. ШТ1+) 5... Фа1 6. Ша2#; 4...
Шаб 5. ШЬ2#; 4... Фс1 5. Шс2#
(5. Ше1#).
аЬсс!еГдЬ
1. Фе4+! (Ф2\М; ог 1. Фбб!
2\Л/) 1... ФЫ 2. ШЫ + ФЬ2 3.
Шд2+ ФЫ (3... ФЬЗ 4. Шд7!,
5. Ша1 +-) 4. Ф(13 а1Ш (4...
а1® 5. ФсЗ △ 6. ШЬ2#) 5. Шс2#.
1.ШЬЗ+ Фа1!2. Ш:с2 о.
1. ШЬЗ+ Фс1?? 2. Фе4 Фб2 3.
ШЬЗ+ Фс1 4. ФеЗ ФЬ2 5.
ШЬ2! ФЫ (5... Фа1 6. Шс1+)
6. ШЬ4+ Фа1 (6... Фс1 7. ФбЗ
ФЫ 8. ШЬ2#) 7. Фс!2 +-.
аЬсс!еГдЬ
1. Фа4(Ь4) Фа1 (1... с1Ш 2.
ФЬЗ Фа1 3. Ша2#) 2. Ш(12! (2.
ФЬЗ? с14ш ог 2. ФаЗ? с1Ш+
3. ФЬЗ ШЫ+ =) 2... ФЬ2 (2...
ФЫ 3. ФЬЗ!) 3. ФЬ4 ФЫ 4.
ФЬЗ с1Ш5. Ша2#.
аЬсс!еГдЬ
1. ШЬ2! ФЫ 2. Ф13 Фй2 (2...
с1Ш 3. Ше2#) 3. Фе4 ФЫ 4.
Фаз + -; ог 2. Ф12 Фй2 3. Ш(14+
Фс1 4. Фе2 ФМ 5. ШЬ4+ Фс1 6.
ФйЗ(еЗ) + -.
НОШ ТО ВЕА112Е
АН ЕХТВА РАШИ
11\1 ТНЕ МЮОЬЕ ОЕ ТНЕ 6АМЕ, У/Иеп сотЫпайоп-
а1 зТогтз Ьгеак ои1 оп Ипе Ьоагс! Тгот йте ю Нте, а
таТепа! айуапТаде оТ 1-2 Рампе !з ойеп по! Такеп !п1о
ассоиМ Ьу р1ауегз. АпоТЬег таПег, т 1Ье епсНпд. Неге,
аз а ги1е, а та1епа1 аскаШаде еуеп оТ опе Рамп 18 а
зепоиз ргесопсНйоп Тог мттпд ТЬе мЬо1е сатра!дп.
ТПегеТоге, ТЬеге 18 поТЬтд зТгапде !п ТЬе ТасТ ТЬаТ ТЬе
рагТу мЬ1сН роззеззез зисЬ а зта11 татепа! ас1уап1аде,
сгауез Тог геазопаЫе з!трНТу!пд ехсЬапдез. Еог Ыт,
ТЬозе 31тр1!Т!саТ!опз аге езрес!аПу ргоТНаЫе !п ТЬе
гезиН оТ мЫсЬ а Рамп епсНпд оссигез. 1п ТЬаТ к!пс! оТ
епсНпд, ТЬе аскапйде оТ опе Рамп боез пот зесиге у!с-
Тогу оп!у аз а гаге ехсерйоп. Апс1 ТЬе тоге Рампз аге
1еТТ оп ТЬе Ьоагс!, ТЬе еаз!ег 1Т18 Тог ТЬе зТгопдег рагТу То
геаПге Ыз зта11 аскаМаде тТо мт.
Р1ау!пд ап епсНпд, апс! зотейтез еуеп т ТЬе т!с1-
сПедате, сЬезз-р!ауегз зЬои1с1 кеер т т!пс! а розз!Ые
ТгапзШоп 1пТо ап аскапТадеоиз (ог сНзас1уапТадеои8)
Рамп епсНпд. МоТ уегу зкН1ес! р1ауегз ТЬ!пк Тог зоте
геазоп ТЬаТ з!трПТ!саТ!опз таке ТЬе РеТепсе еаз!ег
пеаНу т аН сазез. А мбезргеас! с1е1из!оп. ТЬе Тгапзк
Т!оп 1пТо а Рамп епсНпд Ье!пд а Рамп с1омп т тозТ
сазез ЬазТепз ТЬе йеТеаТ. 1п (Надгат 1, МЫТе’з розШоп
!з поТ ап еазу опе, ЬиТ оп!у Ьау!пд керТ ТЬе Воокз,
соиШ Не зЬом тоге зТиЬЬогп гез!зТапсе, ТЬегеЬу так-
тд ТЬе орропепТ’з Тазк тоге сШ!си11. АТТег ТЬе Воокз
ехсЬапде, Ьомеуег, ТЬе геаНгайоп оТ ТЬе аскапТаде
мепТ Тог В1аск зм1тттд1у.
“Егот ТЬе т!с!с11едате - 1пТо ТЬе Рамп епсйпд!"-
зисН маз МйКе’з тоТТо т ехатр1е5 6 апй 7. Нау!пд
Ьоипс! ТЬе орропепТ’з Р!есез Ьу а р!п, \Л/ЫТе Тогсез ТЬеп
ехсНапдез. ТНе зТисТепТз зЬои1с1 рау аТТепТ!оп То ап
!трогТапТ го1е р1ауес1 т з)тПаг епсПпдз Ьу ТЬе зТгопдег
рагТу’з Ктд. Ном поТ То гететЬег Ьеге дгапЬтазТег А.
1\1!тгоУ1сЬ’з могбз, “!п ТЬе т!с!сНедате ТЬе К!пд !з оп1у
ап ехТга асТог, ЬиТ т ТЬе епсНпд Ье !з опе оТ ТЬе ргоТад-
оп1зТз... 1п ТЬе епс1дате ТЬе К!пд $Ьои1с1 Ье с1е7е1орес1,
ТНаТ !з, тоуес! пеагег То ТЬе Нпе оТ Т!ге... Оиппд ТЬе
ТгапзШоп 1пТо ТЬе епсНпд, уои зЬои1с1 зТагТ тоутд ТЬе
Ктд ТомагсТз ТЬе тИсНе оТ ТЬе Ьоагс!, Ьесаизе Тгот
ТЬеге Ье сап 1аипсЬ ап аТТаск ЬоТЬ оп ТЬе Ктд-з!с1е апс!
ТНе Оиееп-зШе.”*
МеТНос!о1од!81!са11у уаШаЫе !з а1зо дгапЬтазТег 1\1.
Кгод!из’з асМсе: “ЕасЬ Рамп тоуетепТ т ТЬе епсНпд,
езрес!а11у т а Рамп епсНпд, зЬои1с1 Ье ТгеаТес! м!ТЬ а
И!дНТепес! саге. Тгу То р1ау т зисЬ а мау аз пот То тоуе
а Рамп м!ТЬоиТ с!еаг1у сопсеМпд ТЬе а!т оТ ТЬе
тоуе.”*
КАК РЕАЛИЗОВАТЬ
ЛИШНЮЮ ПЕШКУ
В СЕРЕДИНЕ ИГРЫ, когда на доске то и дело
вспыхивают комбинационные бури, материальный
перевес в 1-2 пешки часто не принимается шахмати-
стами в расчет. Другое дело - в эндшпиле. Здесь, как
правило, материальное преимущество даже в одну
пешку - серьезная предпосылка для выигрыша всей
кампании. Поэтому нет ничего удивительного в том,
что сторона, владеющая таким маленьким матери-
альным перевесом, стремится к разумным упроща-
ющим разменам. Для нее особенно выгодны упро-
щения, в результате которых возникает пешечное
окончание. В этом виде эндшпиля перевес в одну
пешку не обеспечивает победы лишь за редким ис-
ключением. Причем, чем больше на доске пешек,
тем легче сильнейшей стороне реализовать свое не-
большое преимущество в победу.
Разыгрывая то или иное окончание, а порой даже
и в середине игры, шахматисты должны иметь в ви-
ду возможный при случае переход в выгодный (или
в невыгодный) пешечный эндшпиль. Малоквалифи-
цированные шахматисты почему-то считают, что
упрощения облегчают защиту чуть ли не во всех слу-
чаях. Распространенное заблуждение. Переход в пе-
шечное окончание без пешки в большинстве случаев
убыстряет поражение. В позиции на диаграмме 1 по-
ложение белых не из легких, но лишь сохранив ла-
дьи, они могли оказать более упорное сопротивле-
ние и тем самым усложнить задачу соперника. Пос-
ле же размена ладей реализация перевеса для чер-
ных проходит как по маслу.
“Из миттельшпиля - в пешечный эндшпиль!” -
таков девиз белых в примерах 6 и 7. Сковав связкой
силы противника, белые затем форсируют размены.
Обращаем внимание изучающих на важную роль,
которую в подобных окончаниях играет король. Как
не вспомнить здесь слова гроссмейстера А. Нимцо-
вича о том, что “в середине игры король только ста-
тист, зато в эндшпиле он один из главных героев...
Корода в эндшпиле нужно развивать, то есть при-
ближать его к линии огня... При переходе в эндш-
пиль следует начинать движение королем по на-
правлению к середине доски, так как отсюда король
может перейти к атаке как королевского, так и фер-
зевого фланга”.*
Методически ценен и совет гроссмейстера Н.
Крогиуса: “К каждому продвижению пешки в эндш-
пиле, особенно в пешечном, следует относиться с
повышенной внимательностью. Старайтесь играть
таким образом, чтобы не делать ни одного хода
пешками без ясного представления о его цели”.*
Ророу - М. 2Ьигау1еу
1_1ера)а, 1951
а Ь с с! е I д Ь
1. 1е2? (о 1. На8, На6+, 2аЗ,
2Ь2) 1.... 1:е2+ 2. Ф:е2 15 3. ФеЗ
Фд5 4. Ф13 115 5. ФеЗ Фд4 6.
Фе2 114 7. Ф12 Ф14 8. Фе2 е4 9.
Ф12 еЗ+10. Фе1 Фе411. Фй1 ФйЗ
12.Фе1 е213.дЗФеЗ. 0:1 (#3).
а Ь с с! е I д Ь
1. д5 Фд7 2. ФЬ5 ФЬ7 3. д6+
Фд7 4. Фд5 Фд8 5. Ф16 Ф18 6.
Феб (6. д7+ Фд8 7. Фдб? о)
6... Фд7 7. Фйб Ф:дб 8. Феб Ф16
9. ФЬб Феб 10. Ф:аб Фй7 11.
Ф:Ь5; ог 1. ФдЗ Фд5 2. Ф13 Фдб
3. Фе4 Фд5 4. Фй5 Ф:д4 5. Феб II.
аЬсс1е1д11
1. Ф14 Фд7 2. Ф15 (ог 2. Феб
Фдб 3. Фйб II ) 2... Ф17 3. дб+
Фд7 4. Фдб Фд8 5. Ф16 Ф18 6.
д7+ Фд8 7. Фдб! аб 8. Ьа Ь4 9. аб
(9. аЬ о) 9... ЬЗ 10. а7 Ь2 11.
а8>#.
зЬсс1е1дИ
1. ФЬ7 Ф17 2. Ьб! о Ф18 (2...
Ф16 3. Фдб, 4. 117) 3. Фдб Фд8
4. Ф16 ФЬ7 5. Феб II.
Х/адашап - Ошп1его$
Ьихегп, 1985
зЬсс1е1дИ
1. ФдЗ Фд5 2.13! о а5 3.14+!. 1:0
(3... е1+ 4. Ф13 Ф16 5. Ф:14 ог
3... Ф16 4. Фд4! +-).
Епйе - Ар$еп!ек$
В1да, 1936
зЬсс1е1дЬ
1. А:е7 П1:е7 2. 9:е7+ 2:е7 3.
х:е7+ ^:е7 (3... Фйб 4. Зеб+)
4. 2:е7+ Ф:е7 5. КеЗ Ф16 6. Ф14
Ь5 7.13 Фдб 8. Ь4 аб 9. а4 Ь610.
д4 1д 11.1д Ьд 12. Ф:д4 Ф16 13.
Ф14 (ог 13. Ь5) 13... Фдб 14. Ь5+
Ф:Ь5 15. Ф15 ФЬб 16. Феб Фдб
17. Ф:йб Ф15 18. Фс7. 1 : 0.
Х/Штаг - 2по$ко-Вогоу$ку
копйоп, 1922
зЬсс1е1дЬ
1. Ад2! 2с7 2. ^:Й7 2:й7 3. Фе4
<Р> Ф17 4. 21Й1! 21Й8 5. АЬЗ!
Ф18 6. А:еб Зе7 7. А:17 2:е4 8.
3:йб 2:йб 9. 3:йб Ф:17 10. ЗЙ7+.
1 : 0 (10... Ф16 11. 2:Ь7 +- ог
10... 2е7 11. 2:е7+ +-).
1 КНпд, В. НогшИх
1651
зЬсйеГдИ
1. дЗ+! 1д (1... ФЬЗ 2. д1 е1 3.
е5! йе 4. йб! II ; 1... Фдб 2.
Фд2! 1д 3. Ф:дЗ △ 13-14) 2.
Фд2 ФЬб 3. Ф:дЗ Фдб 4.14+! е1
5. Ф13 Ф16 6. Ф:14 Ф17 7. е5 Фе7
8. Ф15 йе 9. Ф:еб Фе8 10. Феб
Фй8 11. йб Фс8 12. Й7+ (ог 12.
йс Ф:с7 13. Фйб Феб 14. с7!
Ф:с7 15. Феб Феб 16. Фйб
ФЬ7 17. Фй7 +-) Фй8 13. Ф15
Фе7 14. Й8Ш Ф:й8 15. Ф16 Фе8
16. Феб Фй8 17. Ф17 Фс8 18. Фе7
ФЬ8 19. Фй7 Фа8 20. Ф:с7+ .
а Ь с с1 е I д И
ЕХЕВС18Е8
УПРАЖНЕНИЯ
Ппс1 ТЬе Ьез1 сопЛпиаЛопз.
Найдите лучшее продолжение.
- 21В -
А НЕМОТЕ РА88Е0
РАШИ
А СНЕ88 01СТЮМАРУ 617Е8 зисЬ с1еТ1пШоп о! а
гето(е раззес! Рашп: (Ке раззей Рашп шШсИ !$ р1асес!
аз (аг (гот (Не 1ю$(!1е Ктд аз апу о111ег Рашп. Ап с!, абб
ше, аз а ги!е, (аг (гот (Не р1асе о( Т!дЬ(!пд. А раПу
\л/Ь!сЬ Наз зисН Рашп !п а Рашп епсНпд роззеззез а
зепоиз розШопа! абуап(аде.
О/адгат 1. Соттоп зепзе (еИз из (Ьа( ше зЬои!б
орега(е оп (На! раг( о( (Не Ьоагс! шНеге (Неге !з ап
асЬ/ап(аде т (огсез. \Л/Ы(е Наз ап орроПипПу (о сгеа(е
а гето(е развес! Рашп оп (Не Оиееп-з!бе, шН!сН ш!И 1е(
Ь!т (о ш!п (Не дате йезрКе Ыз Ктд’з сНзаскап(адеоиз
розШоп. ТНе р!ап о( ш!пп!пд:
1) сгеа(юп о( а развес! Рашп оп (Не 0-з!с!е;
2) томпд (Не гето(е раззеб Рашп (ошагбз (Не
диеетпд здиаге, шН!сН 1еабз (о (Не Ыаск К!пд’з бмег-
в!оп (гот (Не сеп(ге;
3) (Не гето(е раззеб Рашп’з ехсНапде (ог(Не Рашп
е4 (зеИзасгЫсе, (На( !з (Не гето(е раззеб Рашп’з
то((о!);
4) (Не шН!(е Ктд’з Ьгеак-(ЬгоидЬ (о (Не абуегзе
Рашпв оп (Не К-з!бе 1е(( ш!(Нои( а беТепсе, апб (Ье!г
апп!Ы1а(!оп т огбег (о с!еаг (Не шау (о Ыз Рашп;
5) диеептд о( опе о( \Л/Ы(е’ Рашпз.
Ап !троПап( аббШоп (о (Не (!гз( Пет: т огбег (о
зиссеззТиНу сгеа(е а раззеб Рашп, (Не тоутд зЬои!б
Ье з(аг(еб ш!(Н (Ье Рашп-сапб!ба(е (ассогбтд (о
1\||т2оу1сИ, И !в (Ье Рашп \л/ЫсЬ Ьаз по абуегзе Рашп
оп !(з Т!1е). ТЬа( !в (Ье 1аш (ог зисЬ зИиа(!опз. И по( (о
(оНош(Ьа( ги!е апб р!ау 1. аЗ??, (Ьеп В1аскапзшегз 1...
а4!, апб шшв (Ье дате, Ьесаизе т (Ьа( сазе \Л/Ь!(е’з
абуап(аде оп (Ье Оиееп-з!бе шШ Ье бергес!а(еб -
В1аск'з опе Рашп ш!Н Ьо!б (шо Рашпз о( (Ье орропепТ
ТИе К!пдз’ бапсе т (Ье епсНпд 3 безеп/ез сопз!бег-
аТ!оп: т огбег (о равв (Ье (игп (о таке а тоуе (о (Ье
орропепТ \Л/Ь!(е Ьав (Ьгее (!тез аррПеб “(Ье те(Ьоб о(
а (папд!е”. А изеТи! беу!се!
8оте(!тез а гето(е раззеб Рашп тау еуеп сот-
репва(е а та(епа! 1озз. !пз(гис(Ые шаз (Ье беуе!ор-
теп( о( еуеп(з !п (Ье епсНпд 4. В1аск, 1аутд Ыз Ьорез
оп (Не та(ег!а! абуаМаде апб (Ье бе(епбеб раззеб б-
Рашп, бес!беб (о (гапзТег (Ье р!ау т(о а Рашп епбтд,
Ьаутд ипбегез(!та(еб (Ье рошег о( (Ье Ьоз(Пе гето(е
раззеб Рашп.
СНсЬе апб з(га!дИ(огшагб ас(!опз аге соп(га-тб!-
са(еб (о (Ье Рашп епбтдз. 1п (Ыз зепзе, тз(гис(!уе !з
ехатр1е 5. А1зо ехатр1е 6 зЬошз (Ьа( а з(га!дЬ((огшагб
р1ау Тог сгеа(тд а гето(е раззеб Рашп по( а!шауз сап
д!уе (Не ехрес(еб ои(соте.
ОТДАЛЕННАЯ ПРОХОДНАЯ
ПЕШКА
ШАХМАТНЫЙ СЛОВАРЬ дает такое определение
отдаленной проходной пешки: проходная пешка,
расположенная дальше других от неприятельского
короля. И, добавим мы, как правило, вдали от места
сражения. Сторона, имеющая такую пешку в пешеч-
ном эндшпиле, обладает серьезным позиционным
преимуществом.
Диаграмма 1. Здравый смысл подсказывает нам,
что действовать следует на том участке доски, где
имеется превосходство в силах. Белые имеют воз-
можность создать на ферзевом фланге отдаленную
проходную пешку, что позволит им, несмотря на
худшее положение короля, добиться победы. План
выигрыша: 1) создание проходной на ферзевом
фланге; 2) движение отдаленной проходной в фер-
зи, что ведет к отвлечению черного короля из цент-
ра; 3) обмен отдаленной проходной на пешку е4 (са-
мопожертвование - вот лозунг отдаленной проход-
ной!); 4) прорыв короля белых к неприятельским
пешкам королевского фланга, оставленным без за-
щиты, и их истребление с целью расчистить дорогу
своей пешке; 5) проведение одной из своих пешек в
ферзи.
Важное дополнение к первому пункту: чтобы ус-
пешно создать проходную пешку, начинать движе-
ние надо с пешки-кандидата (по Нимцовичу - это
пешка, на линии которой у нее нет оппонента). Таков
закон для подобных ситуаций. Если не последовать
этому правилу и сыграть 1. аЗ??, тогда черные отве-
тят 1... а4! и выиграют партию, так как в этом случае
окажется обесцененным перевес белых на ферзевом
фланге - одна пешка черных будет держать две
пешки соперника.
Любопытны танцы королей в окончании 3 - для
передачи хода сопернику белые трижды использо-
вали “метод треугольника’’. Полезный прием!
Иногда отдаленная проходная может компенси-
роватгдаже материальный урон. Поучительно раз-
вивались события в концовке 4: черные, уповая на
свой материальный перевес и защищенную проход-
ную пешку “б”, решили перевести игру в пешечное
окончание, но недооценили при этом силу отдален-
ной проходной пешки соперника.
Пешечным окончаниям противопоказаны шаблон
и прямолинейные действия. Поучителен в этом пла-
не пример 5. Также и пример 6 показывает, что пря-
молинейная игра на образование отдаленной про-
ходной не всегда может дать ожидаемый результат.
аЬсс!еГдЬ|
1. ЬЗ! (1. аЗ?? а4! - +) 1... Фй5
2. аЗ Феб 3. Ь4 (3. а4?? Фс!5 4.
Ь4 аЬ 5. а5 ЬЗ - +) 3... аЬ 4. аЬ
Фй5 5. Ь5 Фс5 6. Ф:е4 Ф:Ь5 7.
Ф15 Фс5 8. Фдб Фйб 9. Ф:Ь6
Феб 10. Ф:д5 Феб 11. Фдб Фе7
12. Фд7 + -.
Кегез - ВоМпшк
Надое, 1948
аЬсйеГдЬ
1... >еЗ+! (1... Ьа 2. #с!7+ ФЬ6
3. 'ШФ8+ =; 1... Ф:а6 2. *>е6+
сп) 2. #:еЗ йе 3. аЬ Ф:Ь7 (д”д”)
4. Фд2 ФЬб 5. Ф13 Фаб б. Ф:еЗ
ФЬ4 7. Фй2 дб!. 0:1.
ВзЬакои - ОаиЛазЬиШ
8еуа51оро1, 1968
аЬсс!еГдЬ|
1. аЗ дб 2. Ь5! (2. Ьд? Ьд △ 3...
14 =) 2... Фйб 3. а4 Феб 4. ФсЗ
(□ Т!) Фйб 5. аб Феб 6. аб ФЬб
7. Фй4 Ф:аб 8. Феб (4! 9. д( д4
10. Фе4 (10. Ф15?? дЗ - +) 10...
ФЬб 11. ФеЗ! (11. 15? Феб! 12.
Ф14 Фй6! 13. Ф:д4 Феб! =)
11.„ Феб 12. Ф12 Фй4 13. ФдЗ
Фс!5 14. Ф:д4 Фе4 15. ФдЗ Фйб
16. ФЬЗ! Фй4 17. ФЬ4 Фйб 18.
ФдЗ! Феб (18... Фе4 19. Фд4
△ 20. Ф15) 19. Ф<2! Ф16 20. ФеЗ
Ф15 21. Ф13 Ф16 22. Фе4 Феб
23.15+ Ф17 24. Феб Фе7 25.16+
Ф18 26. Ф14! Фд8 27. Фе4 Ф18
28. Феб. 1 : 0 (28... Ф17 29.
Ф15 △ 30. Фдб; 28... Фе8 29.
Фе6+).
Маппеу!сЬ - Ро1еу
Сгойпо, 1980
аЬсс!еГд1п
1... 3:й3+? (1... ЗЬ2 - +) 2. Ф:ЙЗ
Фе7 3. ФсЗ! (3. Фй4? Фйб - +)
3... Фйб 4. Фй4 Фс7 5. Феб ФЬ7
6. Ь6 Фс8 7. ФЬ4 Фй7 8. Феб
Фй8 9. ФЬб Фс8 10. ФЬ4 ФЬ8
11. ФЬб Фа8 12. Феб ФЬ8 13.
ФЬб Фс8 14. ФЬ4... Уг : Уг.
М. 2Ьигаи1еи - кеЬтиз
Пераза, 1951
аЬсйеГдЬ
1. ФеЗ (△ 2. Фй4) еб 2. Фе4??
(2. 14!) Фйб (2... Феб!л 3... 15+
-+) 3. д4 16?? (3... Феб! 4. а5
15+ 5. д1 д1+ 6. Ф13 ФЬб 7.
ФдЗ Фс5 8. ФЬ4 ФЬб 9. ФЬб
е4! 10. ФЬ4 [10. Ф:Ь6 14 △
11... еЗ] 10... Ф:а5 11. ФдЗ
Фа4 12. Ф14 ФЬЗ 13. Ф:15
Ф:сЗ 14. Ф:е4 Кй2 -+) 4. аб
Феб 5. аб ФЬб 6. Фйб Ф:аб 7.
Ф:с4 е4 8. Фй4 (5 9. д( д( 10. Феб
ФЬб 11. Ф:(5 Фс4 12. Ф:е4 Ф:сЗ
13. 14 Фс4 14. 15 Фс5 15. Феб.
1:0.
Вагапои!сЬ - 8!го1к!п
Сгойпо, 1980
аЬсйеГдЬ
1... 3(1!? (о 1... 3(4! 2. е5 Зе4-
+) 2. 3:11 е«+ 3. Ф:(1 Ь5? (о
3... Фд7! 4. Фе2 Ф16 5. ФбЗ
Феб 6. а4 Ь6! 7. ФеЗ Ь5 8. а5
Ь4 9. Фс13 ЬЗ 10. ФсЗ Ф:е4 11.
Ф:ЬЗ ФйЗ! 12. ФЬ4 Фй4 13.
ФЬЗ Фс5 14. ФсЗ ФЬ5 15.
Фй4 Ф:а5 16. Феб ФЬ4 17.
Ф15 а5 -+; 11... Ф14?! 12. ФЬ4
Ф:д4 13. Фс5 ФЬЗ 14. ФЬб
Ф:Ь2 15. Ф:аб д4 16. ФЬб! дЗ
17. аб д2 18. а7 д1> 19.
а8'#+) 4. Фе2 Фд7 5. ФйЗ Ф16
6. Фй4 аб (6... Феб?? 7. Фс5
Феб 8. ФЬб Ф14 9. Ф:аб Ф:д4
10. Ф:Ь5 Ф14 11. а4 +-) 7.
Феб?? (7. Фйб Ь4 8. аЬ аЬ 9.
Фй6! Ф17 10. Фй7 Ф16 11.
Фйб = ог 9... ЬЗ 10. е5+ Фд7
11. еб Ь2 12. е7 ЬШ 13. е8>
=) 7™ Ь4 8. аЬ аЬ 9. Ф:Ь4Фе510.
Феб Ь6 11. Феб (11. ЬЗ Ф:е4
12. Фйб ф(4 13. Феб ФдЗ 14.
Ф(6 Ф:ЬЗ 15. Фдб Ф:д4 -+)
11... Ф:е4 12. Фйб Ф(4 13. Феб
Ф:д4 14. Ф16 ФЬЗ 15. Фдб Ф:Ь2.
0 : 1 (16. Ф:Ь6 д4).
А ОЕЕЕМОЕО РА88ЕО
РАШИ
ТНЕ РАНТУ \Л/Н1СН МАИА6Е8 !о сгеаТе а беТепбеб
раззеб Ра\мп, оЬ!атз а сопз1бегаЫе розИюпа! абуап-
Таде ш Фе Ра\л/п епсНпд. 8исЬ а Ра\л/п, аз а ги1е, 1з по!
бетапб!пд тисК саге. А! 11пе зате !1те, !! по! оп1у
аггез!з 1Не ЬозШе Ктд’з а!!еп!1оп, Ьи! аз I! без Ыт !о
|!зе1!, гез!гаттд Ыз ас!м!1ез Ьу 1!з “раззей Рачуп’з
здиаге”.
1п сНадгат 1, УУЫ!е Ьаз а беТепбеб раззеб Ра\лт Ь5,
Ьи! В1аск, !\л/о гето!е раззеб Ра\л/пз оп !Ье Ь-Ые.
\Л/Ы!е Ьаз Ьеге а Ыд розШопа! абуапТаде. ТЬе р1ап о!
Йз геаНгабоп сопз1з!з т !Ье ТоНомтд: бгзбу МЬйе’з
Ктд доез !о !Ье гето!е раззеб Ра\л/пз апб апЫЫ1а!ез
!Ьет, тактд изе о! !Ье !ас! !Ьа! !Ье орропепТ’з Ктд
саппо! ргеуепТ й, Ьетд Тогсеб !о тоуе оп1у \л/!!Ып !Ье
Ь5 Ра\л/п’з здиаге (Ь5-Ь8-е8-е5); !Ьеп !Ье \л/Ы!е Ктд
ге!игпез !о Ыз Ра\л/п Ь5 апб !Ьгеа!епз !о диееп Й; биг-
тд В1аск Ктд’з бгмпд !о !Ье 8!Ь гапк МЫ!е \л/тз !Ье
Ра\л/п а5. ТЬе гез! !з з1тр1е.
Зотебтез, !Ье беТепбеб раззеб Ра\л/п з!апбтд оп
!Ье 4!Ь гапк, !Ье беТепбтд раг!у тападез !о де! а
бгамзЬ соип!ег-сЬапсе (зее сНадгат 2). 8исЬ а
те!Ьоб \л/огкз оп!у \л/Ьеп !Ье \л/еакег рагТу Ьаз а В!зЬор
Рамп. 1п огбег То таке сегТат !Ьа! ТЫз !з Тгие, таке
ТЬе ТоНомтд ехрептепТ:
1) ризЬ розШоп 2 опе Ые То ТЬе 1еТТ, апб, Ьу теапз
о! ТЬе апаНз15, апзмег ТЬе диезТТоп, мбу ТЬе Ыаск
Ктд’з тапоеиуге мН! поТ Ье1р Ьеге;
2) ризЬ ТЬе роз!боп Тууо Ыез То ТЬе 1еТТ, апб апзмег
ТЬе зате диезТюп.
ТЬе рагТу ууЫсЬ Ьаз а беТепбеб раззеб Рамп,
зЬои1б Ьемаге о! ТЬе ипбегтттд о! Ыз Рэууп сЬат
ууйЬ ТЬе Ьазе Рамп’з ехсЬапде ууЫсЬ !з зиррогТтд ТЬе
раззеб Рэууп (ехатр1е 3).
ТЬе беТепбеб раззеб Рэууп тау Ье изеб т зоте
сазез аз ТЬе б1зТгасТтд ТасТог (т ТЬе зате мау аз а
гетоТе раззеб Рэууп) - ехэтр1е 4. Еуеп мбеп опе
рагТу Ьэз э беТепбеб рэззеб Рэууп, зотебтез э уегу
е1эЬогэТе тэпоеиугез о! ТЬе Ктдз эге пеебеб (сНадгат
5).
1п огбег То сотрепзэТе ТЬе орропепТ’з Ьэугпд э
беТепбеб рэззеб Рэууп, й 1з песеззэгу зотебтез То
гезогТ То уегу епегдебса! эсТ1опз (й зисЬ э розз1Ы1йу
ех1з!з, о! соигзе) - ехатр1е 6.
ТЬе Тууо розЫопз ТЬэТ ТоНом эге ехсербопак Ьеге
ТЬе рагТу ууйЬ а беТепбеб раззеб Рэууп (эп ехТгэ опе эТ
ТЬаТ!), 18 ипаЫе !о м!п ТЬе дате (сНадгатз 7апс! 8).
ЗАЩИЩЕННАЯ ПРОХОДНАЯ
ПЕШКА
ОЩУТИМОЕ ПОЗИЦИОННОЕ преимущество в пе-
шечном эндшпиле получает та сторона, которой
удается образовать защищенную проходную пешку.
Такая пешка, как правило, не требует особых забот. В
то же время она не только приковывает внимание
неприятельского короля к своей персоне, но как бы
привязывает его к себе, ограничивая одновременно
активные действия монарха своим квадратом.
В позиции на диаграмме 1 белые имеют защи-
щенную проходную пешку Ь5, а черные две отдален-
ные проходные по вертикали “Ь". Белые здесь име-
ют большое позиционное преимущество. План его
реализации заключается в следующем: вначале ко-
роль белых направляется к отдаленным проходным
пешкам и уничтожает их, поскольку король сопер-
ника не может помешать этому - он вынужден кур-
сировать лишь в пределах квадрата пешки Ь5 (Ь5-
Ь8-е8-е5); затем король белых возвращается к пеш-
ке Ь5 и угрожает провести ее в ферзи; при оттесне-
нии черного короля на 8-ю горизонталь удастся вы-
играть пешку а5. Остальное просто.
Иногда при защищенной проходной на 4-й гори-
зонтали обороняющейся стороне удается получить
ничейный контршанс (см. диаграмму 2). Подобный
прием проходит только при слоновой пешке у сла-
бейшей стороны. Чтобы убедиться в справедливости
этого утверждения, проделайте такой эксперимент:
1) сдвиньте позицию 2 на одну вертикаль влево и от-
ветьте с помощью анализа на вопрос, почему теперь
не помогает маневр черного короля; 2) сдвиньте по-
зицию на две вертикали влево и ответьте на тот же
вопрос.
Сторона, имеющая защищенную проходную
пешку, должна опасаться подрыва своей пешечной
цепи с разменом базовой пешки, которая поддер-
живает проходную (пример 3).
Защищенная проходная может быть использова-
на в некоторых случаях как отвлекающий фактор (по
типу отдаленной проходной) - пример 4. Даже при
наличии защищенной проходной пешки у одной из
сторон порой требуется очень тонкое маневрирова-
ние королей (диаграмма 5).
Чтобы компенсировать наличие защищенной
проходной у противника, иной раз приходится при-
бегать к весьма энергичным действиям (если, конеч-
но, такая возможность имеется) - пример 6.
Предлагаем изучающим познакомиться и с двумя
позициями-исключениями (диаграммы 7 и 8), в ко-
торых сторона, имеющая защищенную проходную
пешку (к тому же лишнюю!), не может добиться по-
беды.
'О (8Э)2Эф 2 8Вф
8РФ 9 8ЧФ 8Эф 5 8Э'Ф +М8Э
V 2РФ 21Ф '€ 80ф 91Ф г 2РФ
•"I- (о 9Эф Ч ‘9РФ Ч) дафЧ
ц6.}арэдв
О 9ЧФ Ч 8ЧФ
+14 '€ ([/Еф] 84Ф +24 ’8 8Вф
"3 -10) 80ф 90ф г 8ЧФ 2РФ ч
цб^ародв
О : к -В| 8 6| 96 2 1рф 8РФ
д 84 бц 9 бц 6| Ч 6| 19б Т 20ф
де г (чр:ф г 40 "к) че ЧЧ ч
цб^ародв
61.61. ‘86Ц8ВН
эриод - еэие|чейед
+ -д6ф цб -ок
цб 94 ‘6 91Ф -"8 (+- 84 ИФ '8)
МФ ’8 |даф дб 2 (+- МФ "9
.ю) дрф ~д (27М 9Эф 9Эф 2
дрф дрф '9 дц д дэф МФ
д дрф МФ Ч 193ф “8 (=1МФ
•д 9Эф 154 Ч б2РФ ’'8 !+-
чб 94 '8 9Эф 94 2 НФ к^Эф 9
[=!94 '9 б21Ф -9] 19Эф 9Эф '9
2Эф МФ Ч19РФ 9б Т) МФ
8 цэф 18РФ г (МФ '3 9Эф
"к !МФ г 90ф "Ч) 12РФ "Ч
цб^ародв
(+- дэф
’9к 9Вф МФ ‘9 к 9ЧФ М п
дэф еэф-81. 9ЧФ 84Ф ’Зк доф
8в:ф ц дрф еяф -ок двф
МФ '6 МФ '"8) 0 : к V МФ
’8 М=Ф "2 («Че >86 '9 к ге
/6 7к 1кЧФ 6Ч кк Зе:ф -Ок
[|2Ч:# /6 ’9к ?0ф 96 '9 к 18Ч#
21Ф Чк «Че 24 ’8к ?е 9ц 7к
кЧФ 6694 Чк ;Ж8б Чк Ше
26 ’8к ?е 96 2к кЧФ 124Ф
Чк ге:ф 9б:ф 'Ок дц 'Ок
ЗЧф 24:Ф ’6 ЕОф 2бф '8 ЧЧ:ф
691Ф 2) 9РФ 2 9ЧФ да:ф '9
(94 2 9РФ 94 '9 9Эф -д) 90ф
"9 (19РФ 2 94:Ф 9э:ф '9 90ф
94 ’9 .Ю) М '9 9РФ ЧЧ Ч 96
^аф -д даф даф г 2|ф ш ?|ф ч
цб-карэдв
к86к ‘М0Э801Д1
агрнбод - иех
- МФ '9 46 ЧЧ 9 9ЧФ ЧЭф
Ч 9Эф 9В 8 дрф де г даф "ч
цб-кародв
/72 ио88д/) = га >8Р 2 €Э
2Р '9 ЗЧФ 9Р 9 8э:ф 9Р Ч 18РФ
гч=Ф б мф гбф г гч 81Ф ч
цб-кародв
"8# 2ЭфЧЗ 2Вф "83 (2°Ф 43
2в:ф +2В 83 .ю) 2Рф ‘83 8ЧФ
+24 73 (2е '33 80ф "43) 8Вф
дэф чг 8ЧФ +9е 03 2ЧФ 9В 6 к
8ЧФ 9ЧФ ’8к 2ЧФ 9е:ф 2к 8ЧФ
9ЧФ '9 к 2ЧФ +94 9 к 20ф 90ф
П 2Рф МФ Бк 9РФ МФ 3к
даф мф кк дрф пф ок даф
Чбф ъ даф дбф '8 дрф дч:ф
2 даф дч:ф д даф мф д дрф
8бф ч дэф НФ ’6 (949 □) 9РФ
МФ ’З даф (94Т □) МФ Ч
цб-кародв
1311ЖФ
ЗОЮТЮНЗ
1Н0ЕХ ОЕ Р1АУЕВ8
1НОЕХ ОЕ С0МР08ЕВ8
1ИОЕХ ОЕ 0РЕШМС8
СООЕ 8У8ТЕМ
ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЯ
УКАЗАТЕЛЬ ИМЕН
УКАЗАТЕЛЬ ДЕБЮТОВ
СИСТЕМА ЗНАКОВ
80ЮТ10Н8
ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЯ
йе2 - с!3 - с4
аЬсбеТдР
ЛГ)7-д6-Г5-е4-с13-с2-Ы
3.
аЬсСеТдК
4. РозШопз 2) апй 3) аге 1трозз1Ые.
Позиции 2) и 3) невозможны.
5. &с7, Ь8, 1(18.
6. Уез. - Да.
Ьеззоп 8
2. "Ийа/ /5 сйе55? И /5 опе о/ йе
тап'з V^с^о^^ез оуег ЫтзеК." Рое!
РаЫо КегиРа.
“Прежде чем стать хорошим генера-
лом, надо выучиться хорошо играть
в шахматы”.
3. М1п1тит - 22 точез.
Минимум - 22 хода.
Ьеззоп 9
3. е4-е5. 4. Й5-С7. 5. 114-дЗ (еп
раззапИ).
Ьеззоп 11
25. За8. 28. 318. 27. 1(11*. 28.
111. 29. 3114. *д2. 30. Адб. 31.
«дЗ. 32. &17. *а1,Ь2. 33. ЗЬ8.
Хе1.
Ьеззоп 12
10. «117. 11. «17. 12. «118. 13.
&18&. 14. «а5. 15. «а1. 16. Зс4.
17. За8. 18. «е1,д1. 19. ДсЗ. 20.
«118.
Ьеззоп 13
10. «Г15-е8-П5.
11. *е5-е1-дЗ (Кагроу - Катаку
Е11з1а, 1996).
12. *13-14-д4-114-13 (РеРозееу -
МаИидт, 1188Р, 1986).
13. #(16-18-15-с15-а8-е4 (СШ/ет-
1_риНап, НазИпдз, 1986/87).
14. «д4-07-(18 (6е//ег - Пигдепкке,
□88Р, 1957).
15. *17-114-дЗ-113. (Кагроу - Каз-
рагоу, 1\1е\л/ Уогк, 1990).
16. «Ь8-е5-дЗ-Ь8-с7-с8 (А1з1ег -
Вадодп, Ргадие, 1956).
17. АеЗ-04-еЗ {З/петЬегд - Мака-
гоу, С1кга1пе, 1957).
18. 11—дЗ—11.
19. сЗ-а2-сЗ (Ои'реу - Р/ркоу, 8оТ1а,
1959).
20. Фд4-15-е5-е7-(17-с8-Ь8-а7-а6-
Ь5-Ь4-сЗ-(13-е4-е5-дЗ-д4...
Ьеззоп 14
13. Фа8. 14. 1с1-с5-с4-сЗ-с2-с1.
15. 317-Ь7-д7-17-е7-(17-с7-Ь7-а7.
16. ЗГ17-д7-17; *е5 - 317; «16 -
Здб 17. &118. 18. Зс5. 19. «еЗ.
20. 5;еЗ.
Ьеззоп 15
10. ЗаЗ. 11. 3112. 12. Заб. 13.
«М. 14. За8. 15. Зе7. 16. 3117.
17. «118. 18. «с5. 19. «е1. 20.
«118.
Ьеззоп 16
10. «116. 11. «114. 12. А114. 13.
«аб. 14. Заб. 15. «18. 16. &Ь4.
17. «а2. 18. Зд8. 19. &114. 20. Зс4.
Ьеззоп 17
10. 3117 (81етН2 - АпРегззеп, 1_оп-
йоп, 1866).
11. «е5 (Кегез - Р/зсНег, В1ес1, 1959).
12. 3118 (З/кога - Рапза, С2ес1юз1о-
уак1а, 1982).
13. «е8 (Ко(коу - ЗЫроу, К88А,
1963).
14. 316 (Кагпег- Та1, ТаШпп, 1983).
15. Зд7 (уадап)ап - ВеИаузку, Еге-
чап, 1975).
16. 3(18 (РзакЫз - СИрзНз, Мозсом/,
1982).
17. «118 (КаграсРеу- 1_угЬегд, Ваиз-
(1а1, 1993).
18. &16 (81пкоу1с - МизН, Уидо-
81ау|а, 1988).
19. «д7 (Сапа! - Р1е1?ег, Х/епег1а,
1948)
20. Зе8.
Ьеззоп 18
3. «а1-(14, «Ы-Ь4, «д1-д6,
«111 -д2 (\М. А. ЗЫпктап).
4. 1. &Ы-сЗ! е7-еб! 2. &сЗ-е4!
&е8-е7 3. ЗД1-13 д 4. &13-С14, ог
4. &13-е5, ог 4. &13-114 д 5.
&сб+ ог 5. 4^15+, ог 5. Фд6+.
8. 1. «е7-114#.
9. 1... «еЗ-62* (ВодРапоуш - ПР1-
тапп, Загаечо, 1963).
10. 1. «а7:с!7* (Нага! - 8сНт1сИ,
Ри1а, 1975).
11. 1. «(13-66* (Вах - Ма1и1оу1с,
Угаса, 1975).
12. 1...«д1-е1* (Ко1коу - Зраззку,
8осЫ, 1965).
13. 1... 3118-113* (8!ап1еу - МогрРу,
Ме\л/ Уогк, 1837).
14. 1. &е5-д4* (НагтИг - Апс/ег-
ззеп, Вгез1аи, 1848).
15. 1... с7-с5* (Раи/зеп - Сагз!ап]а,
Кое1п, 1862).
1е$$оп 19
1. А113, Аа4, 1е8, Ла7, 1д6.
4. 92 и/ауз ех1з1з. Неге 1з опе о!
йет: - Существует 92 способа. Вот
один из них: «а5, «ЬЗ, «с1,
«с17, «е2, «18, «дб, «Ь4.
9. 1. 0-0-0*. 10. 1. а7-а8«*.
11. 1. 3(17-а7*. 12. 1. Зд8-Ь8*.
13. 1«68-Ь6*. 14. 1. е7-е8«*.
15. 1. Ад8-Ь7*.
Ье$$оп 20
6. 1. д7-д8®*.
7. 1. АН-63*.
8. 1. А11-д2*.
9. 1. ^15-еЗ*.
10. 1. «Г13-11*.
11. 1. «а8:18* (Наппекеп - Мопдге-
сИеп, ВегНп, 1845).
12. 1. а2:ЬЗ* (81етН2 - Роек, (.оп-
еки!,1863).
Ье$$оп 21
7. 1. «(16:16.
8. 1.^64:ЬЗ.
9. 1. с4:Ь5 а6:Ь5 2. А63:Ь5.
10. 1. «64:16 д7:16 2. Ас1 :(16.
11. 1... ^16:е4 2. АбЗ:е4 318:14.
12. 1... АЬ4:сЗ 2. «с2:сЗ «аб:дб.
13. 1. «62:14 ^65:14 2. А12:Ь6.
14. 1... «68:дб 2. еЗ-е4 «дб-дб.
15. 1. Ас4:17+ Фе8-18 (1... Ф67 2.
«65*) 2. А17:д6+ ^Ь5-16 3. е5:16.
16. 1. 4}е567 «68:67 2. ^е4:16+
Ад7:16 3. Ад5:16.
17. 1... с5:64 2. сЗ:с!4 ^с6:64 3.
4^13:64 «Ь6:64.
Ье$$оп 22
5. 1...Аб7-д4 2. Аа8-с6+ Фе8-
е7-+
6. 1. ^сЗ-а4 +-.
7. 1. 4}(3-е1 +-.
8. 1. 4'.е5-с6 +-.
9. 1... Ас8-а6+ 2. «61-63 (2.
Ф62 «14*) Аа6:63+ -+.
10. 1. 361-68+!. 1:0 (Р1е1гзс11 -
Вег1о1(1, Огезбеп, 1959).
11. 1. АП-е2 «115-дб 2. ^15-Ь4
+- (Егагег - ТаиЬепкаиз, Рапа,
1888).
12. 1... ^сб-64! 2. «Ь3-63 Ас8-
15-+
13. 1... 362-12! -+ (1_ипсНп -
Зтузкп/, Вгогппдеп, 1946).
14. 1. д7:Ь8«+! (1. е1 О) 1...
«16:118 2. 63-64! + - (Л. 6 и Нае V,
1(па1е о1 зТибу, 1940).
15. 1. «д2-Ь2+! Ф(14-д5 2. 12-14+
Фел 3. «Ь2:с2 +- ог 1... ФЬ4-д4
2. 12-13+ Фел 3. «Ь2:с2 +-.
Ье$$оп 23
7. 1. «дб-Ы (И/. ЗЫпктап, 1871).
8. 1. 67-6821! (V. К/зеНоц 1965).
9. 1.ФГ12-д2! (Л/. Д1игау1еу 1996).
10. 1. Ас4-11! (Е. Соок, XIX).
11. 1. «16-аб! (М. ВепоН, 1975).
12. 1. 2Ь7-с!7 (0. ОеЫег, 1919).
13. 1. Ад1-Ь2 (0. ОеЛ/ег, 1923).
14. 1. «Ь3-с8 (В. Наг1еу, С. ]Л/а(пеу
1921).
15. 1. «дб-Ы! (Н. Негтапзоп, 1930)
16. 1. ФбЗ-сЗ (А НакаЬ, 1922).
17. 1. «11-а1 ($. 1оу6, 1877).
Ье$$оп 24
10. 1. 2ЬЗ-дЗ! (1 ВигЬаск, 1981).
11. 1. Зс2-д2! (1 ВигЬаск, 1981).
12. 1. Зс2—с7! (1 ВигЬаск, 1981).
13. 1. 2ЬЗ-Ь7! (1 ВигЬаск, 1981).
14. 1. ЗЬ2-Ь2! (0. Ипк, 1911).
15. 1. «Ы-с2 (И/. Зресктап, 1975).
16. 1.268-62+ (IV Зресктап, 1975).
17. 1. 265-61 (IV Зресктап, 1975).
18. 1. Ф15-е4 (IV Зресктап, 1975).
19. 1. «с8-ЬЗ (IV Зресктап, 1975).
20. 1. «13—Ь7! (6. Леарегзеп, 1880).
21. 1. «Ь5:116+!. 1:0 (Зах - ЗкоП,
ЗиЬоЬса, 1987).
Ье$$оп 25
9. 1. За1-а8*.
10. 1. 211-61.
11. 1. Зс1-д1.
12. 1. с7-с82! (6. ТотНпзоп, 1845).
13. 1. д7-д82! (Е. Соок, 1868).
14. 1. 2д7-еб (Л/. ОкпНгоу, 1969).
15. 1.ЗЬ7-Ь8 (Т.8с1юепЬегдег, 1926)
16. 1. ЗЬ8-Ь7 (6. ЗсМГеП, 1931).
17. 1. «д8-ЬЗ+! (И. ЗеНаукт, 1988).
18. 1. 2д1-д2 Фел 2. 0-0* (Н.
НиНЬегд, 1943).
19. 1. 2д5 ФЬб 2. 215 ФЬ7 3.
2(15* (V! МаНаг, 1987).
20. 1. Ф65—еб! (△ 2. ЗЬ8*). 1 : 0
(Зкекасйеу - 1_азНп, ЕНз1а,’А996).
Ье$$оп 26
11. 1. «е4-а8*.
12. 1. Фе8-17.
13. 1. «аб-63 (С.Н.СоиПепау, 1868).
14. 1. Ф63-С4 (Т.КаЛоз, 1971).
15. 1. ФбЗ-сЗ (Т.Кагйоз, 1971).
16. 3 (1. «а2, 1. «65, 1. «д2).
17. 1. «Ь7! Ф18 2. Ф12 Фе8 3.
ФеЗ Ф68 4. Фе4 Фе8 5. Феб Ф18
6. Ф16 Фд8 7. «д7*.
18. 1. «Ьб-еЗ (0. Мето, 1929 ).
19. 1. «с5—15 (ТЗсйоепЬегдег, 1925).
20. 1. 2е4-д5 (А. АгНиз/п, 1970).
21. 1. «16-е7 △ 2. Фд5-дб.
Ье$$оп 27
21. 1. Ас5-64*.
22. 1. Ае2-13 (ЕЛагагй, 1926).
23. 1. А65-17 (Т.8с11оепЬегдег, 1925).
24. 1. е7-е8А! (7. КоШпаз, 1927).
25. 1. Аа2-М! (IV Бгеепшоое!, 1880)
26. 1. «д4-НЗ! (РН.УУННатз, 1890).
27. 1. Фс7 Фа7 2. АЬ6+.
28. 1. Ф67! Фа7 2. Фс7 Фа8 3.
АЬ7+ (1\1. Дюгау/еу 1997).
29. 1. Аа1! (2 2. ФсЗ 11« 3.
АЬ2* (Е. РодозуаМз, 1964).
30. 1. Аа8! а7 2. ФГЗ ФЫ 3.
ФдЗ*.
31. 1. Ф17 ФЬ7 2. А18 ФГ18 3.
Ад7+ ФЬ7 4. дб* (ЕР.с1е Ьисепа,
1497).
32. 1. а8А! Фд8 2. Ф:дб ФЬ8 3.
Ад7+ Фд8 4. А65*.
1_еззоп 28
7. 1. Ь2-Ь4 + -.
8. 1. д2-д4 + -.
9. 1. а2-аЗ «68-а5 2. Ас1 -Ь2 +-.
10. 1. Аа2:еб + - (1... Те 2.
«:д7*).
11. 1.265:16+ «68:16 2. 64-65 + -.
12. 1. Феб Фд4 2. ФЬ7 Ф(5 3.
Ф:а8 Феб 4. ФЬ7! + -.
13. 1. ФТ6 ФТ8 2. Фд7 + -.
14. 1. ^Ь4! Фдб 2. ФТ2 Ф15 3.
ФеЗ Феб 4. Ф63 Ф65 5. Фс2 +-.
15. 1. 2(11 Ад4 2. 3112! ЛТЗ 3.
311+-
16. 1. Зд7! (1. Зд8? ®67 2. Зе8+
Ф13 =) 1... Фел 2. 317 + -.
17. 1. 315! ^е4 (1... 4&Г17 2. Ф13
Ф62 3. Ф14 Ф63 4. 317) 2. Зеб
<Р> +- (Е. Родозуап1з, 1гпа1е о1
з1и6у, 1964).
Ье$$оп 29
10. 1. &Ь2+ Фа2 2. <^Ь4*.
11. 1. Лс1 Фа1 2. М2+ *1.
12. 1. ФЬЗ! ФЫ 2. Ф62+ Фа1 3.
АЬ2* (IV Зресктапп, 1971).
13. 1. ФЬЗ! ФЫ 2. ^аЗ+ *1.
14. 1. ^с4 Фа1 2. ДеЗ ФЫ 3.
^аЗ+ Фа1 4. ^64*.
15. 1. Д66! Фа1 2. ДаЗ ФЫ 3.
4йсЗ+ Фа1 4. .&Ь2*.
16. I. 1. Фс4 Фа1 2. ДЬ2 ФЫ 3.
^аЗ+ Фа1 4. АсЗ#. II. 1. ФЬЗ
Фа1 2. Фс2! Фа2 3. Фс1 + #1.
17. 1. Т7-18Ф! (И/. Зресктапп, 1963).
18. 1. ФЬб ФЬ8 2. Фс6+ Фа8 3.
На7# ог 2... Фс18 3. 2Н8* (И(
Зресктапп, 1984).
19. 1. ФТ5! (д 2. 3111+) 1... Л:Ь8
2. Фд7 ог 1... Ле1 2. ^.д7+ (А
СРегоп, 1930).
20. 1. &д2 Фд4 2. еЗ ФЬб 3.
-&.ТЗ# (Е.Соок, Лпа!е о! ргоЫет, 1857).
1_е$$оп 30
8. 1. ФЬЗ+ ФЫ 2. ЛЬЗ#.
9. 1. ®е4-е5.
10. 1. Ш4-Ь7! (0. ОеР1ег, 1928).
11. 1. &а2-д8! {Е. Соок, XIX).
12. 1. ^Ь5-а4 (Ш.Зресктапп, 1974).
13. 1. Аа8-Ы! (Н. ЕРеП, 1972).
14. 1. Фс2! 2:Ь2+ 2. &:Ь2+ Фа2
3. ФсЗ# ог 1... 2аЗ(а4, аб...) 2.
НЬЗ (Ь4, Ь5...)+ {V. ХаРипоч, 1967).
15. 1. АЬ7 Фа8 2. Феб ЬЗ 3. Фаб
(И/. Раи/у, 1916).
16. 1. ФеЗ ФМ 2. ФЬ2 3.
Ф11 + (И/ Раи!у 1916).
17. 1. е4 Ь5 2. е5 Ь4 3. еб ЬЗ 4.
е7 Ь2 5. е8Ф Ы« 6. Ф16+ ФЬ8 7.
Ад7# (I/ ВгеРезРкоч, 1984).
18. 1. е4 а5 2. е5 а4 3. еб аЗ 4. е7
а2 5. ев'Й' а1® 6. Ш'е4+ ФЬ8 7.
®Ь4+ (I/ бгебезМоу, 1984).
1_е$$оп 31
8. 1. &Ь4-е1 (Я. МиеПег, 1974).
9. 1. Ш'а7-с7 (К Зресктапп, 1966).
10. 1. Ш1-13 (ТЗсКоепЬегдег, 1926).
11. 1. Фе4-с14! {М. Зедегз, 1933).
12. 1. Фс13-с2 (А.Т. Кагйоз, 1971).
13. 1. ^М-еб! (Н.В.МаИРаеиз, 1974)
14. 1. с!2-(13 (А КоР1гаизсР, 1974).
15. 1. -&сб-с16! (Е А1811еНпег, 1982).
16. 1. А17 ФЬ7 2. &д8+ ФЬ8 3.
Фдб# (Л/. ХРигач1еч. 1997).
17. 1. &дб Ь5 2. ФЬб Ь4 3.
(IV. ХРигач1еч, 1997).
18. 1. М5 ФЬ8 2. Феб ФЬ7 3.
Ад6+ ФЬ8 4. Ф17# ог 2. ^.дб Ь5
3. Феб Ь4 4. Ф17# (Л/. ХРигач1еч,
1997).
19. 1. с4-сб + -.
20. 1. 12-13 + -.
21. 1... е5-е4 2. 13:е4 Ь5:е4 - +.
22. 1. Ь5! А:Ь5 2. Ф:Ь5 Фс4 3.
ФЬб +- (В.Нопмй, 11па1е о1 з1ийу, 1889).
23. 1. Феб АЬб 2. д5 ФЬ7 3. ФЬ5 +-
24. 1... ФЬ7-18 - +.
25. 1. а2-аЗ М4-аб 2. Ь2-Ь4±.
26. 1... с7-сб 2. 1ЙФ сб-с4 - +.
27. 1. д4! &д6 2. 15 АЬ7 3. 16 +-.
28. 1. ФЬб! Фе8 2. Фд7 ФЬ7 3.
Ф:д8 Феб 4. Фд7 Ф15 5. Ф:17+-
(8.Ког!очзку, Ипа1е о1 з1иЬу,1931).
29. 1. 1Ь8+! Фс7 2. Ф16 + -.
1е$$оп 32
5. 1. ЗЬ8-а8 (М. МагапсНик, 1969).
6. 1. .&Ь4-е2! (V. Оиепкег, 1975).
7. 1. ФЬ6-с4! (Т КагРоз, 1974).
8. 1. а2-аЗ! (Л. Р!аппкисРе, 16.
ЗсКиНхе, 1976).
9. 1. «е6-е1! (Н. Воске!, 1981).
10. 1. АЬЗ-15! (Н.6. МаНРаеиз, 1981)
11. 1. ЗЬб-дб! (И/ Зресктапп, 1982)
12. 1. «Ь3-Ь7! (М Зресктапп, 1975)
13. 1. 2е4-е1! ($. Еоур, 1859).
14. 1. «еб-аб! (6.Е. Сагреп!ег, 1873).
15. 1. «Ь4-Ь8! (А Н., 1868).
16. 1. 1й,е6-д4! (И/. ЗРтктап).
Ье$$оп 33
8. 1. Д:Ь7+ ±.
9. 1. «:16! ± (л 1... д1 2. Зд8#).
10. 1. Д:сб+ Ьс 2. Ф:еб <Р> ±.
11. 1. Фдб Деб (1... 65 2. еб
Ф:Ь5? 3. Ф:65 «:д5 4. Ф:с7+ +-)
2. &:еб 1е 3. Ф:еб «67 4. Ф:18 ±.
12. 1... Ш6 <0А> 2. 312 «:Ь4 ±.
13. 1. &:17+! Ф:17 2. «65+ <0А>
(ог 2. #Ь5+) 2... Ф18 3. #:с5 ±.
14. 1. 1:а2! = (д 1... 2:а2 о).
15. 1. 0-0-0 (х Об) 1... йб 2. ей
еб 3. «:Ь5 «:Ь5 4. ^с7+ д 5.
^:Ь5 ±.
16. 1. 4\е5 Ье 2. «Ь5 <0А> дб 3.
'й'^б ±.
17. 1. 4гс15! (д 1... сЬ 2. ^с7+ -)
± (Еише - РиЫпз(е!п, К1881пдеп, 1928).
18. 1. «68+ Фд7 2. ’Ль! Ф:16
3. Ф:е4+ Феб 4. Ф:сб Ьс 5. Ф11
+- (Еише - Оа^с/зоп, Атз1егс1ат, 1924).
Ье$$оп 34
5. 1. -&С15-Ы! (Е. ВегсШету, 1935).
6. 1. ^Ь6-с8! (5. КгеШп, 1929).
7. 1. ^М-а2! (V Скерупу, 1985).
8. 1. За2-аб! (Я Могрку, XIX).
9. 1. 1й'е7-е4! (С. ВгоепеуеИ, 1985).
10. 1. Фе4-15! (5. Еоу! 1880).
11. 1. «с8-с2! (Е.М. НаззЬегд, 1945).
12. 1. «Ы-ЬЗ! (7. МасР, 1904).
13. 1. «Ь8-е5! (В. ЕеРпег, 1923).
14. 1. 'й'Ьб-ев! (Я Ргаутк, 1964).
15. 1. Зд1-д4! (М. Наче! 1900).
16. 1. с7-с8^!.
Ьеззоп 35
6. 1. 4^11-31 (с/. Наг1опд, 1948).
7. 1. ,&е1-Ь4 (1. НаЛопд, 1948).
8. 1. «а2-а5! (Е Л/еи/Ло5, 1940).
9. 1. ЗЬЗ-дЗ! (Л/. О!тНгоч, 1960).
10. 1. «Ь7-(15! (К. 1ипкег, 1983).
11. 1. -ЙЫ-аЗ (А. ТаиЬегд, 1923).
12. 1. Зс12-е2! (0. ^иггЬигд, 1932).
13. 1. Зс7! ФЬ8 2. ФЬб Фа8 3.
Зс8# 1. ЛТ2 ФЬ8 2. Феб Фа8 3.
318#.
14. 1. АЬ5-д4 (Е КиЬЬе1, 1941).
15. 1. сЗ-с4 (Е. Родо8уап18, 1964).
16. 1. ЗЬЗ-Ь2! (Е РодозуаШз, 1964).
17. 1. «е4-Ы! (ГЛ. НегНп, 1852).
Ье$$оп 36
7. 1. За8-а2 (М. МННтет!, 1970).
8. 1. 1й'е4-е1 (6. 2а!юс1уак!п, 1949).
9. 1. ^18-еб (К.Р. Хипске, 1976).
10. 1. «а1-Ь8! {V. МасРв, 1948).
11. 1. 'В'еЗ-ав (М. Метецег, 1970).
12. 1. «е4-ЬЗ! (5. ВШегН, 1950).
13. 1. е2-е4! (О. Вгоп81ет, 1949).
14. 1. 'Ш'Ы-Ь5 (Л/. Впдопеч, 1982).
15. 1. Ш7-с7 (М. Метецег, 1970).
16. 1.Фе1-11 {Е РоззотакРо, 1948).
17. 1. АЬЗ-11! (7. МасР, 1928).
18. 1. «с7-Ь7! (0. ШииЬигд, 1907).
Ье$$оп 37
10. 1. Фе5-Ь4! (Е КиРРе!, 1958).
11. 1. Фс2-Ь1! (А. ВиНаеч, 1933).
12. 1. «а2-а7! (Е КиРРе! 1958).
13. 1. «а4-с6! (Е КиРРе! 1907).
14. 1. Лс12-е1 (М. Метедег, 1969).
15. 1. 'Ш'И-Ы (б. АгсРакоч, ! М!к-
РаНоч, 1977).
16. 1. Ж3-а8! (5. Еоур, 1877).
17. 1. «Ь5-е8! (/. Вегдег, 1914).
18. 1. «аб-П! (А. ВиНаеч, 1956).
19. 1. ФЬ7! оо 2. 1Ь7# (Е1еаг -
Айатз, НазЬпде, 1996/97).
20. 1... «':д1+! 2. Ф:д1 1Ы#
(8иР1е - АпРегззеп, Кое1п, 1859).
1е$$оп 38
8. 1... ^Ь5# (Апс!ег88еп - Ои!-
гезпе, ВегНп, 1851).
9. 1... 1дб# (Апс/егззеп - Ра1кЬеег,
ВегПп, 1851).
10. 1. «е7# (Апс/егззеп - 81аип1оп,
ЬопОоп, 1851).
11. 1... «е1# (81аиМоп - Апйег-
ззеп, ЬопОоп, 1851).
12. 1. Ф13-14! (А К/псРепко, 1971).
13. 1. «Ь2-д2 (Е ЗгеМдуогду/, 1927)
14. 1. Фс4-05! (С. КогП, 1886).
15. 1. 4117+ ФЬ7 2. 3:д7#
(Апйегззеп - Натл/Нг, МапсНез1ег,
1857).
16. 1... 2:с1 + 2. Фд2 2д1# (Ро/7-
таесРег - Апйегззеп, 1_е|рг1д, 1855).
17. 1. Н:Ь7+! Ф:Ь7 2. «Ьб#
(РНзсРе/ - Апйегззеп, 1_е1р21д, 1851).
18. 1... «01 + 2. Ф:сЗ ±:02#
(Апйегззеп - ОиЬснз, ЬопОоп, 1862).
19. 1. ±17 Фд8 2. ±д8+ ФЬ8 3.
4}д6# (Л/. 2Ригау1еу, 1997).
20. 1. ±15 Ьб 2. 41 е 5+ ФЬ6(Ь8) 3.
±/7# (Л/. 2Ригау1еу, 1997).
21. 1. ±Ь5 ФЬ8 2. ±д6 115 3.
4117# (/V. 2Ригау/еу, 1997).
22. 1.Ф18 (△ 2. 1_д6, 3. 4117#) 1...
ФЬ7 2. ±115 ФЬ8 3. ±д6 115 4.
41/7# (Л/. 2Ригау1еу, 1997).
23. 1. Ф18 115 2. 41еб+ ФЬ6(Ь8) 3.
41/7#; 1. 41еб+ ФЬ8 2. Ф18, 3.
4117# (Л/. 2Ригаи1еу, 1997).
24. 1. ±а2 Ф:а2 2. Фс2 Фа1 3.
41с1 а2 4. 41ЬЗ# Х^ига^еу, 1997).
25. 1. ±е2 Фд7 2. ±03; 1... Фдб
2. Ф17 (Л/. 2Ригау1еу, 1992).
26. 1. 0841 Ф:08 2. Ф06 с5 3.
Ь8«#; 1... ФЬ8 2. ФЬб с5 3.
41сб#; 1... Ф07 2. Ь8« Фе7 3.
«Об# (/. Ро1арои, И. 2Ригау1еу, 1986).
27. 1. ±16! дГ+ 2. Ф:16 ФЬб 3.
2Ь8# (К. Огегче, 1993).
28. 1. 2с7 ФЬ8 2. Фдб Фд8 3.
217 ФЬ8 4. 218#; 1... Фд8 2. Фдб
Ф18 3. 2е7 (К. Охепе, 1993).
29. 1. с8« Фа4 2. «ЬЗ ЬЗ 3. «с.З
ФаЗ 4. «а1# (Л/. 2Ригау/еу, 1996).
1_е$$оп 39
11. 1. 2:Ь7! 2:Ь7 2. д4! ФЬ8 3.
±:Ь7 Ф:Ь7 4. д5 + - (7. Зги/се).
12. 1... 2е1! (0:1)- 2. Фс1
2:01+ 3. Ф:01 2е1+ 4. «:е1 ±:е1
5. Ф:е1 Ьа □ (АгсРакоуа - Ватапе,
ЬешпдгаО, 1978).
13. 1. ±: 04+! ±:04 2. Ь4+ аЬ 3.
аЬ+ (1:0)- 3... Ф:Ь4 4. Ф:04 △
5. 15, 6. дб + - (О'КеПу - СПпзЮПе/,
йгошпдеп, 1946).
14. 1... «:13+ 2. Ф:13 41еЗ! (0:1)
- 3. Ф:еЗ □ Ь (МесНпа - Та1, Ра1та
Ое МаНогса, 1966).
15. 1... «:04!1 2. сО Ь4 3. д4 ЬЗ
(0:1) - (КРазапоча - 2аИзеуа,
Мозком/, 1982).
16. 1... 15+1 (0 : 1) - 2. Ф04(03)
14! - +; 2. Ф:15 а4 □ (МтгочюР -
ТаггазсР, 8ап ЗеЬазПап, 1911).
17. 1... ±ЬЗ+! 2. Фд1 «а1! (0 : 1)
- \Л/22 - 3. «е2 сЗ д 4... «:11 + 5.
«:11 ±:11 6. Ф:11 с2 (Репдуе! -
Вппск-С1аиззеп, Уагпа, 1962).
18. 1. 2:12!! д1 2. а4! □ (1 : 0) -
2... ЬЗ 3. ±05+ (СРий/поуэк/Р -
ЗоЮРегд, Мозсом/, 1966).
19. 1... д4+! 2. «:д4 (2. Ф:д4
«15#) 2... «15! 3. Ьб с4 4. Ьб
«:д4+ 5. Ф:д4 Ф16 (0:1)- (Тай/
- МапоШ, Поте, 1972).
20. 1.14?? 16 (0 : 1). 1. 16! д1 2. 14
Ф04 3. д5! 1д 4. 1д Феб 5. дЬ Ф16
6. Фс2 + - (Ей. 1_азкег - Мо11,
1908/09).
21. 1... «15+ 2. ФЬ4 дб+! 3. ФЬб
(3. ФдЗ «14+) 3... «17+ 4. Ф:дб
«д8+ (0:1)- (випеН - Зарпп-
йазРчШ, ТЫН81, 1980).
Ьеззоп 40
9. 1... сЗ! 2. Ьс ЬЗ 3. аЬ аЗ! □
(0:1) - (ЗсРоепеРегд - йапззоп,
сот, 1980-1984).
10. 1... сб! 1Л/22 (0:1)- (ОНапй -
ТеопРагсН, СаИзЬаО, 1907).
11. 1... 2Ь2+! 2. ФеЗ 2:02 3.
Ф:02 Ф17 4. ФеЗ д5! 5. 1д 14+!
(0:1) - 6. Ф:14 сЗ 7. Ьс ЬЗ □ - +
(Тезке - ир1тапп, МогОЬаизеп, 1986).
12. 1. д4+!! д1 (1... ФЬ4 2. ФЬ2!
Ьб 3. 2Ь6 + -) 2. 2Ь4+!! дЬ (2...
Ф:Ь4 3. 2:Ь6#) 3. 2Ь5+ «:Ь5 4.
аЬ □ (1:0) - (/И/езез - Л/Л/, Ме1г, 1935).
13. 1. а4 Феб! 2. а5 (2. Фа7?? Ь5
3. а5 Ь4 4. аб ФЬб! 5. ^?Ь7 ЬЗ - +)
2... ^Ь5 3. ^Ь7! = (Т Ргокез, 1937).
14. 1... «е5+ 2. ^>13 -(2. ^>ЬЗ
«Ь8+ 3. ’&дсл «д7 - +) 2... а2 3.
«Ь6+ ^д8 4. «дб+ «д7 (0:1)-
(№ик/гсЬ - Вегпагй, ВозТоск, 1981).
15. 1. ^д7!! Ь4 2. &16 ЬЗ 3. ^>еб!
Ь2 4. с7 ^?Ь7 5. ^?07 = ог 2...
^?Ь6 3. ^?е5! ^?:сб 4. &14(е4) □ =
(/?. ВеН, 1921).
16. 1. 2ас7! ^08 2. 2Ь07+ ^е8 3.
2:05! еО 4. 2с8+ ^17 5. 2:д8
^?:д8 6. а4 04 7. ^?дЗ □ (1 : 0) -
(Зах - Т1ттап, ЬопОоп, 1980).
17. 1. Ь4 ^д4 2. ^дб! (2. &16? с4
3. Ьс Ьс 4. ^?е5 сЗ! 5. Ьс а4 - +)
2... ^?:Ь4 3. ^?15 ^?дЗ 4. Фе4
5. ^?05 ^?еЗ 6. ^?с5 &03 7. ФЬб
Фс2 8. Фаб ФЬЗ (1/г : 1/г) -
(1_азкег - ТаггазсР, 81. Ре1егзЬигд,
1914).
18. 1. 2Ь8+ Фдб 2. 2д8+ ФЬб 3.
2:д4 Ф:д4 4. Ф11! (6. Ьб?? 12+7.
Ф11 Ф13 - +) 4... 14 5. д1 Ф:14 6.
Ьб! (1:0)- (8Р1аегтап - АгкЫрк1п,
В|да, 1974).
19. 1. Фд4 аб 2. Ф15 (л 3. Фе4о)
2... а4 3. Фдб!! (3. Ф16?) аЗ 4. еб
а2 5. е7 Ф07 6. Ф17 а1« 7. е8«+
= (с/. Могаиес, 1952).
Ье$$оп 41
10. 1. Фе4?? ФЬ4 2. ФОЗ ФЬЗ 3.
Ф02 ФЬ2 (0 : 1). 1. КеЗ! ФЬ4 2.
Ф02 ФЬЗ 3. Фс1 = (Вегдег -
Мазоп, Вгез1аи, 1889).
11. 1... Фд7! (’/г : 1/г) - 2. Ф15
ФЬб 3. Фе4 Ф:Ь5 4. Ф04 Фдб 5.
Фс4 Ф15 6. Ф:Ь4 Феб 7. ФЬб
Ф07 8. ФЬб Фс8 = (А1екР1пе -
ВеН, Х/!еппа, 1922).
12. 1. ФЬ8! Ф16 2. ФЬ7! ... 6...
Ф:а2 7. Фс2 = (Р. Засктапп, 1924).
13. д) 1. Ьб! Фа8 2. Феб Фа7 3.
Ф06 Ф:аб 4. Феб ФЬб 5. Ф16
Феб 6. Фдб Ф06 7. Ф:Ь6 Фе7 8.
Фд7! +- ▼) 1... Ьб! ... 7. Ф:Ь5
Фе7 8. Фдб Ф18= .
14. 1. Феб ФеЗ 2. Ф06? (2. Ф05!
+- /. МаееПз, 1921) 2...Ф04 3. Феб
Феб 4. ФЬ7 Ф06 5. Ф:а7 Фс7 =
(ЗсМаде - АРиез, ВегПп, 1921).
15. 1. Ф07! Ф04! 2. Феб! аЗ 3.
Ф15! ФеЗ 4. Фе4 ФЬ2 5. ФОЗ
Ф:а2 6. Фс2! = (Л/. Зпдопеу, 1925).
16. 1. ФЬ7! аб 2. Феб! а4 3. Ф05
аЗ (ог 3... КЬ2 4. Фс4 Ф:а2 5. ФеЗ
II ) 4. Фе4! = (/.. Ргокез, 1947).
17. 1. ФЬ7! аб 2. ФЬб а4 3. ФЬб
аЗ 4. ФЬ4 ФеЗ 5. Ф:аЗ Ф04 6.
ФЬ4 + - (с/. Могауес, 1952).
18. 1. ФЬб! (1. ФЬ7? аб 2. ФЬб
Ф15 3. Ф:а4 Феб 4. ФЬб Ф07 =)
1... Ф15 2. Фаб Феб 3. Ф:а7 Ф07
4. ФЬ7 + - (с/. АуегЬакР, 1983).
19. 1. Ф15! (1. Ьб? Фд4 2. ЬЗ
ФЬ4=; 1. Фдб? Фд2 2. Ьб ФЬЗ 3.
Фдб Фд4! [3... ФЬ4? 4. ЬЗ + -] 4.
ЬЗ ФЬ4 =) 1... Фд2 2. Ьб ФЬЗ 3.
Фдб! (3. Фдб Фд4! 4. ЬЗ ФЬ4=)
З...ФЬ2 4. Фдб +- (Ы.Бпдопеу, 1932).
20. 1. Фдб! (1. Ь4? ФеЗ 2. Ьб
Ф04 3. Ф15 Ф05=; 2. Фдб Ф04 3.
ФЬб Феб 4. ФЬ7 Ф16 =) 1... ФсЗ
2. ФЬб Ф64 3. Ф:Ь7 (3. Ь4?
Феб=) 3... Феб 4. Фдб! (1:0)-
4... Феб 5. 114 Фе7 6. Фд7! + -
( Кегез - В1Шег, МигнсН, 1936).
кбЗЗОП 42
9. △) 1. Фс7 (1.с70) 1... Фа7 2.
Ф67(8)+- ог 1. Феб ФЬб 2. Фбб
Феб 3. с7 ФЬ7 4. Ф67+
▼)1... ФЬ8= .
10. △) 1. Ф15! (1. Фдб Фд7=) 1...
Фд7 2. Фдб Ф17 3. ФЬб +
▼) 1... Фдб ог 1... фдб = .
11. △) 1. Ф15! Ф17 2. Феб Ф18 3.
ФТ6! Феб 4. Феб +- (ЛВап, 1949).
▼) 1... Феб= .
12. 1. ФЬ2 Фс4 2. ФаЗ Ь2 3.
Фа2!! (3. Ф:Ь2? Ф:Ь4 - +) 3...
Ф:Ь4 4. Ф:Ь2 (’/> : 1/г) - (Уа1ез-
Та^акоуег, НотЬигд, 1927).
13. 1. 17! (1. Фдб Фдб; 1. Ф15
Ф17) 1... Ф:17 (1... Фе7 2. 18#+
Ф:18 3. Ф16 + -) 2. Ф15 Фе7 3.
Фдб Феб 4. Ф16 (1:0)- (Езр1д -
1пкюу, Уагпа, 1976). Ог 1. Фд4
Фдб 2. Ф14 Ф18 3. Фдб Ф17 4.
Ф15 Ф18 5. Феб + -.
14. 1. Ф14 ЬЗ 2. ФдЗ Фдб 3.
ФЬ2! (3. Ф:ЬЗ?? Ф:Ь5 4. ФдЗ
Фдб 5. Ф13 Ф15 6. ФеЗ Феб 7.
ФЬЗ Ф14 - +) 3... ФЬб 4. ФдЗ!
(’/г:1/?) - (Л. Ногуэ!^ - 5. НогуаМ1,
Нипдагу, 1966).
15. 1. 2:17 Ф:17 2. Ф:13 Феб 3.
Фд4 Фбб 4. Ф:дб Фс4 5. Ф14
ФЬ4 6. ФеЗ Ф:а4 7. Ф62 ФЬЗ 8.
Фс1= ; 3... Ф16 4. ФдЗ Ф15 5.
Ф13 д4+ 6. ФдЗ Фдб 7. Фд2 Ф14
8. Ф12 дЗ+ 9. Фд2 Фд4 10. Фд1
Ф13 11. Ф11 ФеЗ 12. Фд2 ФбЗ
13. Ф:дЗ ФсЗ 14. Ф12 ФЬЗ 15.
Фе2 Ф:а4 16. Ф62 ФЬЗ 17. Фс1 = .
1.6880П 43
11. 1. ФдЗ! (1. ФеЗ? Феб =) 1...
Феб 2. Фд4 Ф16 3. Ф14 + - .
12. 1. ФдЗ! Феб 2. ФЬ4 Ф16 3.
ФЬб Ф17! 4. ФЬб (4. Кдб? Фд7=)
4... Ф18 5. дб Фд8 6. Фдб + - .
13. 1. ФсЗ! <ОМ>(1... Ф64?? 2.
Фбб! -+) 1... Фс7 (1... Феб 2.
Фс4! = ) 2. ФЬЗ! Феб 3. Фс4 = .
14. 1. 415! (1. ®сб? Фбб =; 1.
65? Фс5 △ 2... Фбб =) 1... Фбб 2.
ФЬ2 Фе4 3. ФсЗ! Ф:15 4. Фс4
Феб 5. Феб Ф67 6. Фбб + - .
15. 1... ФЬ8! (1/г : У2) - 2. Феб
Фс7 3. Фбб ФЬб = (бНдопс -
ПзсЬег, Ве!дгабе, 1959).
16. 1. 2а2+ ФЬ7 2. 2Ь2+ Фс7 3.
2:Ь8 Ф:Ь8 4. Фе2 Фс7 5. Ф13
Ф67 6. Фд4 Фе7 7. Фдб Ф17 8.
Ф15! + - .
17. Сои11 - 81апсш (ТЬе8за1оп!к1,
1988) - 0:1 (!?!?) - 1. Фе2(б2,
с2) Фе4 2. Ф62 Ф:бб 3. ФбЗ! + =
18. 1... #:е2+! (0:1)- 2. Ф:е2
Ф:д4 3. Ф12 ФЬЗ - +; 1... #ЬЗ+?
2. Ф12 ®:д4 3. А:д4+ = (6/р5//5 -
V. 711игау1еу, ОаидаурНз, 1971).
19. 1. 13 2:Ь7 2. 2:Ь7+ Ф:Ь7 3.
Ф:14 фдб 4. Фд4 Ф16 5. Ф14
Фдб 6. Феб Ф17 7. Ф15 Фе7 8.
Фдб Ф18 9. Ф16 (1:0)-
(М.6игеу1с11 - 6/р5//5, бигта1а, 1985).
20. 1... Фс4! (0 : 1) - △ 2. Ф:14
Ф:б4 -+; 1... Ф:Ь4? 2. Ф:14 =
(6гапа111 - 8о1Ьгапс1, Задебеп, 1991).
21. 1. Фд1 Ф13 2. Ф11 ФеЗ 3.
Фе1 ФбЗ 4. Фб1 ФсЗ 5. а4! аб
(5... Ьа 6. Фс1 =) 6. аЬ аЬ 7. Фс1
Ф:Ь4 8. ФЬ2 = (Л/. /Ьигаи/еи, 1997).
кеззоп 44
9. 1... Ад5! (0 : 1) - х е5, х е4
(ТЫрзау - Оог/тап, Ме\л/ 0е1Ы, 1982).
10. 1... сЗ+ (0:1)- 2. ФЫ
261 2. ФаЗ 2а8 - + (Шетапп -
Раи1зеп, бегтапу, 1879).
11. 1... #с4+ 2. Феб 2е8+ 3.
#е7+ 2:е7# (Наглмй - АпОегззеп,
Вгез!аи, 1848).
12. 1. 261+ Фе4 2. 13+ Ф15 2.
Ш7# (Ьапде - Апс/егззеп, Вгез1аи, 1859)
13. 1. 68#+! ®:68 2. ®д7#
(Раи/зап - Ошеп, Ьопбоп, 1862).
14. 1... Ад1+! (0:1)- 2. #:д1
2с2+ 3. ФМ #ЬЗ+ (Раи1зеп -
Мазоп, ВегНп, 1881).
15. 1... 261+! 2. 211 ®:д2+! 3.
®:д2 2:11# (Мауе! - АпРегззеп,
ВегНп, 1862).
кеззоп 45
8. 1. #68+ <0А> ФЬ7 2. #:с7+
9. 1. ®с8+ <0А> (1"~: 0) -
(Кирге)М- РзакЫз, \/Нп!и8, 1980/81).
10. △) 1. д7 а2 2. д8> а1# 3.
#д7+ <0А> ф<л 4. #:а1 + - .
▼) 1... а2 2. д7 аШ 3. д8>
#Ы + 4. Фдб #д1 + <0А> 5. Фел
#:д8 + -.
11. 1. 2а6+! <1С> Фс7 (1... Феб 2.
2аб+ <0А> Фел 3. 2:Ь5) 2. 2а8!
(△ 3. Ь8«) 2... 2:Ь7 3. 2а7+ <0А>
Фел 4. 2:Ь7 + - .
12. 1. А:Ь8! (1:0)- 1... 2:Ь8 2.
#34(65)+ <0А>, 3. #:а5 + -; 1.
#а4+ ®с6! (ВоМпп1к - Зогокт,
1_ептдгас1, 1933).
13. 1. А:е4 ®:е4 2. #а4+ <0А>
А67 3. #:е4 ... (1:0)- (НПроуа -
ЬарНзкауа, ТЫИз!, 1979).
14. 1. А:16! А:16 2. #е4 <0А>
(1:0) - (Вескег - Ыогтап-Напзеп,
Мип!сЬ, 1936).
15. 1. &:с4 А:с4 2. #64 (1:0)-
(Ере1тап - Ау/аНа, сот, 1974-75)
16. 1. 2а6+ ФЬЗ 2. А65+ <0А>
(1:0) - {Раи1зеп - Боеппд, бегтапу, 1871).
17. 1... 2:с4! (0 : 1) - 2. #:с4
&б5 <0А> (Та1 - Ре1гоз1ап, Сигасао,
1962).
18. 1. 2:18+ Ф:18 2. #11+ <0А>
Фд8 3. #:а6 (1 : 0) - (Ро?1ара -
Ка1азРп1коуа, Мозсом/, 1960).
кеззоп 46
10. 1. 2:с8! (1:0)- 1... 2:с8 2.
®е7+ <0А> (Мапззоп - Зедиега,
МапНа, 1992).
11. 1. #:с5! (1:0)- 1... #:с5 2.
®:е6+ <0А> (Зозопко - ВпсагР,
Мозсом/, 1994).
12. 1. #д8+! (1:0)- 1... Ф:д8 2.
®:16+ <0А> (ЕпРегз - ЬоЬгоп, Р1и),
1995).
13. 1. #:е8+! ®:е8 (1... А:е8 2.
®е6+ <0А> Фел 3. <Й:с5+) 2.
®:Ь7# (СосРгапе - 81аип1оп, Ьоп-
боп, 1842).
14. 1... #:11+! (0:1)- 2. 2:11
2:11+ 3. Ф:11 ®:еЗ+ <0А> (Ко1з -
СРегет1з!поу, ВагаЮч 1979).
15. 1... 2:13! 2. Ф:13 #:ЬЗ! 3.
#:ЬЗ <Й62+ <0А> (1\1.211игау1еу -
6ЕШЗ 4.0, Р!да, 1997).
16. 1. #Ь8+!! (1 : 0) - 1... Ф:Ь8 2.
4117+ <0А> Фел. 3. 41д5 + -
(Ре1гоз1ап - Зраззку, Мозсовд, 1966).
17. 1... е4+! <0А> 2. Ф:е4 Асб#
(^.7I1и^аVIеV- 6Е^I^84.0, Р!да, 1997).
18. 1. #Ь5+! <1С> #Ь6 2. #дб+!
#:дб 3. 1д+ (1 : 0) - (31а111Ьегд -
8ает1зс11 Вмпетиепбе, 1930).
19. 1. д4+ ФЬб (1... Фдб 2. ®е4+
<0А>) 2. дб+! <0А> #:дб 3. 417+
<0А> = (Е. Родозуап1з, 1!па1е о1
з1ибу, 1959).
20. 1. Де4! (△ 2. е8#) 1... 2:е4 2.
13+ <0А> + - (Н. Втек, 1914).
кеззоп 47
13. 1... АЬЗ <Р: Ь3-61> - + ог 1...
2а1+ 2. Ф62 2а2 <Р: а2-62> =.
14. 1. #:дб+ <Р: с4-д8> (1:0)-
(баддШп! - МагНп, Иа1у, 1993).
15. 1. 42115+! <0А +Р: дЗ-д7> (1:0)
- (Епск - ВаШп, МапНа, 1992).
16. 1. йе (1 : 0) <Р: Й1-Й8> (Ап-
дегзеп - Ре(егзеп, Оептагк, 1959).
17. 1... «01+ 2. «1е1 «103 (0:1)
<0А + Р: 01-д1> (УУапд ДН -
Уизироу, ТЬезза1оп1к1, 1988).
18. 1... «М + 2. ФН2 «Ь8 (1 : 0)
<Р:Ь8-Н2> (8иеИп - ЗРегЬакоу, УУаг-
зау, 1991).
19. 1. «1:с5! «1x5 2. «12+- <Р:
еЗ-Ь6>.
20. 1... «14 <Р: с2—12> 2. 2ад1
«1е4+ (0:1)- <Р: 14-12> (Котагоу
- Л/.//ияау/еу, Р1да, 1979).
21. 1. 204! Аа5 (1... Ае1 2. Ф11)
2. 2:а4 (1 : 0) <Р: а4-а6> (Р!ке( -
Еиедег, МигпсН, 1989).
22. 1... «:д2+! 2. «:д2 2:е2 (0 :
1) <Р: с6-Н1> (Ко(оу - ВоМптк,
1_еп1пдгаО, 1939).
23. 1. 2дЗ+ Ф12 2. 2д2+ Ф11 (2...
Ф13 3. 212+! Ф:12 0) 3. 2д1+!
Фе2 (3... Ф:д1 0) 4. 2д2+ ФОЗ 5.
2дЗ+ Фе4 6. 2д4 <Р: д4-е4> =.
1е88оп 48
8. 1. «дб <Р: Ь3-Ь8> (△ 2.
«:Ь7#; 1... 06 2. 2:06+ дЬ 3.
«:Ь6#). 1 : 0 (ВеНоп - Н1Ы1, Ипа-
тов, 1981).
9. 1. 2а6 <Р: а6-с6> (1:0)- 1...
2с1 + 2. «111 + - (х Ь6, х с1); 1...
А08 2. «1с4 + - (Розре1оу - СЬисП-
поузкШ, ООезза, 1983).
10. 1. «1е6! <Р: Ь5-е8> (1:0)-
(Уазткоу - ВИетап, ООезза, 1960).
11. 1. «1:05! ± <Р: с2-с7>... (1 : 0)
- △ 1... сО 2. Ас7 + - (А1екЫпе -
ЯиЫпз(е1п, Зап Рето, 1930).
12. 1... А:05 2. 2:05 2Ь4 <Р: Ь4-
Ь2 + Р: д7-Ь2> (1 : 0) - (Гал/е -
Катрепизз, Таг1и - Р1да, 1956).
13. 1. «е7П (1. «:с6 2:с6 2.
А06? 2:06! 3. 2:06 е2 - +) 1...
2:е7 2. 1е <Р:08-д8> (1:0)-
(Ыа]с1ог( - ЗекНег, АгдепИпа, 1977).
14. 1... «1е4! (ог 1... А:12+ 2. Ф:12
«1е4+ +) 2. АеЗ А:еЗ 3. 1е «04+
4. дЗ «1:дЗ 5. «113 «Ь4+ (0:1)-
(ЗсМоетег - Вее(2, согг. 1936).
15. 1... 04! (1 : 0) - 2. дЗ 03 УШ
(\Л/а1пезз - ВШат, ЗсоИапО, 1983)
16. 1. «:Ь7+!! Ф:Ь7 2. 2113+ АЬ4
3. 2:Ь4# (СЫдопп - УакиРоу(с(1,
согг. 1879).
17. 1. «с4! + - (△ 1... Фд8 2.
«1е7+) - (ЗисИт - ЕеРозееу, 1188Р, 1981).
18. 1. 15! (1 : 0) - 1... д1 2. е1
А:15 3. 2:15! «:15 4. Ае4
(Ре(егзопз - Рире1з, Р1да, 1958).
1е88оп 49
9. 1. «1:е5! <О!А> «:д4 2. «1:д4 -
+ ...(0:1)- (Запошзк! - СараЫап-
са, Науапа, 1913).
10. 1. А:с6+ <0!А> (1:0)-
1..«: с6 2. «:Ь8# (Ве1таг - ^п-
коуузк), 1_игегп, 1982).
11. 1. А:06! + - <ОА> ( 1... «:06
2. А:Н7+ <О!А>) - (Ооти1з - Ка-
гокз, 1_а1л/!а, 1980).
12. 1... «:13+! (О : 1) - 2. Ф:13
А04+ <О1А> (5игдеп!Р2е - Скегер-
коу, кептдгаО, 1962).
13. 1. «:с8+!! Ф:с8 2. АЬЗ+ <0!А>
(1:0)- 2... 3. 2:111 (Вопзйог/
- Мро1а, Не1з1пк1, 1957).
14. 1. «1еб+ <0!А> (1:0)- (КеНег
- ЕЬеПР, Оегтапу, 1980).
15. 1. «1Ь5! <0!А> (ог 1. «1е4! «аЗ
2. 2сЗ + -) 1... «:Ь5 (1... «:04 2.
«106#) 2. А:Ь5 «1е6 3. «Ь2 сЬ 4.
&Ь4 (1:0)- (Уизироу - Модиек
газ, Моп1ре111ег, 1985).
16. 1... «1д5! <0!А> (1:0)- 2.
«:дб «1:13+ <1С> (КегсРеу - Кагаз-
(о/сРеу, Уагпа, 1965).
17. 1. «1:еб! <0!А> (1:0)-
(Ооти1з - 8Р(аегтап, 1а1у!а, 1978).
18. 1. А:05 еО 2. еб <0!А> «:дЗ 3.
е1+ <1С> Ф:17 4. «1:дЗ дЬ 5. ФН4 +
- ... (1 : 0) - (Л/. 2Ригау1еу - Ваки-
Нп, Р1да, 1970).
19. 1. «105! <О!А> А:Ь2 (1... еО 2,
А:16 + - ) 2. «1е7+ Ф18 3. «1x6
А:сб + - ... (1:0)- (В/е/РагсРз -
Вопзоу, согг. 1981-1982).
1е88оп 50
10. 1... А:ЬЗ+ <О!С> (0 : 1) - (Уоп
РоР1 - Тезскпег, Се11е, 1948).
11. 1. 2:е5! Ое 2. «115* <О1С>
(Оошпеу - Вуепйзеп, согг., 1991).
12. 1... «105+! <О!С> 2. Фс1 «:а8
3. Ф02 «08 - + ... (0:1)- (0.
Ро1даг - Кгаттк, Мозсом/, 1996).
13. 1. Фд6-16+ (кИ Зресктапп, 1971).
14. 1. «116-115+ (МЛоскег, 1971 ).
15. 1. А05-а8+ (5. ДаПс, 1954).
16. 1. «Ь2-118! (1 СатрЬеП, 1856).
17. 1.«е5-а5! (Е Вегдтапп, 1963).
18. 1. «сб-а8 (Е ВозшеП, 1929).
19. 1... АЬ4+ 2. ФЫ АсЗ (△ 3...
«а1#) 3. ^>Ь2 «аЗ, 4... «:Ь2#
(1уапс11ик - Кгаттк, Оов Негтапав,
1996).
20. 1. «:!16+!! д!1 2. Фе5+ 217 (2...
Ф118 3. ^>дб#) 3. 2:17+ (1:0)-
(2/1/7/1/ю - КМрипоу, 7о1додгаО, 1984).
1е88оп 51
9. 1. 2:д7+ Ф118 2. 2:17+ Фд8 3.
2д7+ Ф118 4. 2:е7+ ... 24. 2:д1 +
Ф117 25. 2д7+ Ф118 26. Ф:а1 «1117
27. 2дб+ «116 28 . 2:116+ Фд7 29.
2:16 + - (1 Кге)с1к, 1925).
10. 1... А112+! 2. КМ АдЗ+! (О : 1)
- (Вгиппег - Каи(тапп, ЕпЬоигд, 1989).
11. 1. 2д7+ Ф18 2. 2:07+ II + - .
12. 1... 206! 2. А:06 А:06 3. 2е4
А112+ 4. Ф111 АдЗ+ (0:1)-
(№№1 - Ваауейга, ОиЬа1, 1986).
13. 1. 2:е7! А:03 2. 2:д7+ Ф118 3.
2:д5+ 216 4. 2:114+ (1:0)- 4...
А117 5. А15 207 6. А:07 + -
{Кигарса - Ног(, ЗотЬог, 1968).
14. 1. 2:17!! (1:0)- 1... Ое 2.
2д7+ Ф118 3. 2:07+ Фд8 [3... 2:е5
4. 218*] 4. 2д7+ ФП8 5. 2е7+ +-;
1... «1:е5 2. «:е5 2:е5 3. 218+; 1...
2:е5 2. 218+ [ог 2. «:03] «1:18 3.
«:е5 0с 4. «06 + - (ВсМГегз -
В(етИ2, Ров1оу, 1896).
15. 1... «:05 2. 2:05 2е1+ 3. Фа2
2а1+ 4. ФЬЗ 2Ы+ 5. Фа2 2Ь2+
6. Фа1 2:Ь4+ 7. Фа2 2Ь2+ 8. Фа1
2:с2+ 9. ФЫ 2Ь2+ 10. Фс1 2:д2
11. &06 2д5 12. 203 Ае5 (1 : 0)
- (КоуаНоу - Вегрег, РоОо1зк, 1990).
16. 1. «:Ь5! 2:Ь5 2. 2:д7+ ФЬ8 3.
2:17+ Фд8 (о 3... Д16!?) 4. 2д7+
ФЬ8 5. 2:е7+ (о 5. 2дЗ+ А16 6.
«1:16 + -) 5... Фд8 (5...216!) 6.
2д1+ #2 (кИ/лаи/ег - ВЬитоу, 81.
Ре1егзЬигд, 1875).
17. 1. 2:д7+! «1:д7 2. 2:д7+ ФЬ8
3. 2:17+ (1:0)- 3... «116 (ог 3...
«1X3) 4. «:Ь7#; 3... Фд8 4. 2д7+
ФЬ8 5. 2е7+ + - (Еит - КШо,
1948).
18. 1. АОЗ! д6+ 2. Фе4 д5(дЬ) 3.
(I/ Рапоу).
19. 1. 2а2! АЬ2 2. А:Ь6+ ФЬ8 3.
Аа7+ Фа8 4. А:с5+ .... 12. Ад1 +
ФЬ8 13. А:Ь2# (1. 2а1? 11«!; 1.
2аЗ? Ь4!) - (А. Каг1з(гоет, 1940).
кеззоп 52
9. 1... АдЗ++ 2. Ф02 «е1#
(Наппекеп - Раи1зеп, ОиззеЮоО, 1862).
10. 1. «:Ь7+! Ф:Ь7 2. дЬ# (Оаке-
Сгапз(оп, УУагзам/, 1935).
11. 1. 2а8+! (1:0)- 1... Ф:а8 2.
«1Ь6++ ФЬ8 3. 2а8# (К1ипс1( -
УУегпег, бегтапу, 1983).
12. 1... «11+!! 2. Ф:11 А03++ 3.
Фе1 211 # {Зс11и1(еп - НотН?, 1846).
13. 1... «:ЬЗ! 2. дЬ «112++ 3. Фд1
«1:ЬЗ# (Тогез - А1ек(11пе, 8еу|11е, 1922).
14. 1. «е8+!! 2:е8 2. 1е«+ А:е8
3. А:06# (СРагоизек - УУоНпег,
Казза, 1893).
15. 1. «08+!! Ф:08 2. Ад5++ Фе8
3. 208# (Мас/изк! - КоНзсР, Раг!з,
1864).
16. 1... «11+!! 2. Ф:11 «1еЗ++ 3.
Фд1 211 # (капдешед - Кага, 1968).
17. 1. 2:д7+!! Ф:д7 2. 217+! «1:17
3. «1еб++ #1 {8сР1оззег - Сзгот,
Ви0арез1, 1990).
18. 1..«:Ь2+!! 2. Ф:Ь2 «1с4++. 0:1
(НиеМкгод - Ре(комс, Ма!то, 1988).
19. 1.1сЗ-ЬЗ++ (Т.8с1юепЬегдег, 1936).
1_е$$оп 53
10. 1. 118+! (1:0)- 1... Ф:18 2.
«17* (С-Р11ап - Кишага, МапПа, 1992).
11. 1. «Ь7+! Ф:Ь7 2. 4:16* (Нои-
тапп - Е. Ьагзеп, Оептагк, 1982).
12. 1... «:13+! 2. ФОЗ 18еЗ*
(Воуак11с11ап - Напт'ки, Мозсоуу, 1959).
13. 1. с4+! (1:0) - 1...Ф:с4 2.
4е6+ (МиеНег - /?. ВеИпд, Р!да, 1898).
14. 1. «д8+!! (1:0)- 1... Ф:д8 2.
Ае6++ 3. 1д8* (Л/е/ - Реко-
з!ап, Мозсош, 1960).
15. 1. 118+!! (1:0)- 1... Фд7 2.
4е6*; 1... Ф:18 2. 4е6+ Ф17 3.
4:04+- (Зскоеп - НеПегз, ВегПп, 1988).
16. 1. 1Ь8+! (1:0)- 1... Ф:Ь8 2.
«Ь6+ Фд8 3. «:д7* (К1оуап8 -
6гап1з, Р1да, 1965).
17. 1. «Ы+!! Ф:М 2. А13++ ФЬ2
3. 1111* (ЗсЫесМег - ТЫп'пд,
Меппа, 1893).
18. 1... 1М+! 2. Ф:М «04+ (0 :
1) - 3. Фд1 «:12+ 4. ФЬ2 1115*
(Нос/дзоп - Сгоиск, ОиЬНп, 1993).
19. 1... АеЗ+ 2. Ф02 Ад1+! (0:1)
- (Ко1агоу - Р1е125с11, ТЫН81, 1967).
20. 1... «д1+!! (0:1)- 2. Ф:д1
01«+ (Апка - Маезег, 2ипсН, 1991).
1_е$$оп 54
9. 1. «07+!! (1 : 0) - 1... 4:Ь7 2.
1д6* (Но! - 6и1ко, ТЬе55а1оп1к1, 1988).
10. 1. 1ЬЗ+!! А:03 2. дЗ* (МоМо-
уапоу - Зато/уапоу, 1)88В, 1974).
11. 1. 16+! «:16 (1... Фд8 2. 1118+
Ф:08 3. «06+ Фд8 4. «д7*) 2.
«06+ Фд8 3. >'Н7* (МагзНаП -
Магсо, Раг|з, 1900).
12. 1. «07+ Ф18 2. е7+! 1:е7 3.
«08* (РоНапзку - СегсЫкоу, 088В,
1949).
13. 1. «а8 (△ 2. 4Ь5*) 1а5 2.
«е4* (И/. Вресктапп, 1966).
14. 1. Ь4+! А:Ь4 2. АЬ6+! аЬ 3.
«:а8* (В1аскЬигп - Л/Л/, 1912).
15. 1... 15+! 2. е1 «д2+ 3. «дЗ
«е4+ (0:1)- (ЗсЫара - Ре/сЬеН,
Сегтапу, 1967).
16. 1... 102+! 2. Ш2 404++ 3.
Фе1 4с2* (Ре1егззоп - Ек1ипс1,
ОегеЬго, 1937).
17. 1. >П5+ Фд8 2. 17+! (1:0)-
(КаНз1юпок - 81гаи1з, В!да, 1985).
18. 1. а8«+ «:а8 2. 1Ь6+ Фа7 3.
Ь5! АЬ7 (3... «08+ 4. Ф:08 Ф:Ь6
5. 17+ -) 4. 1а6+! А:а6 5. Ьб*!
(А Кагагкзеу, 1та1е о1 з1иОу, 1953).
19. 1. А05! е4 2. Ф17 Ы« (2...
014 3. Ае6+ Феб 4. Фе7, 5.
АдЗ* ог 5. А16*; 2... <Й?е5 3.
АдЗ+, 4. А:Ь2) 3. 1_е6+ <Й?е5 4.
АдЗ* (Н. Шпек, 1919).
Ьеззоп 55
8. 1... «д1+! 2. 1:д1 412* (2ПЬег
- Мозксмск, П!да, 1973).
9. 1... «:д1+! (0:1)- 2. Ф:д1
1с1+ -+; 2. 4:д1 412* (Ра1те -
Мес/егтауег, Аиз1па, 1971).
10. 1. «д&+! 4:д7 2. 406*
(Такпапоу - ^коЬзеп, СорепОадеп,
1967).
11. 1. 4с5(18)+ ФЬ8 2. 407+ Фс8
3. 4Ь6++ ФЬ8 4. «с8+! 1:с8 5.
407* (МогрГу - ^сзоп, Рапз, 1859).
12. 1... «14+ 2. ФЫ 4дЗ+ 3. Ф02
411++ 4. ФЫ «02+! 5. 4:02 4дЗ*.
13. 1... «:12!! 2. А02 «д1+! 3.
1:д1 412* (81аз11коу - КНтепко,
□38Р, 1973).
14. 1... 1:11+! 2. 1:11+ 412+ (0:1)
- 3. Фд1 4:03++ (В1аке - Могпзоп,
СапаОа, 1926).
15. 1. 417+ Фд8 2. 07! «е2 3.
406++ Ф08 4. «д8+! (1:0)-
(Р1п1ег- МоЛепзеп, Не1з1пк1, 1983).
16. 1... 4:11! 2. Ае2 (2. 4:04
412*) 2... 412+ 3. Фе1 403++ 4.
Ф01 «е1 + 5. 4:е1 412* (НагИаиЬ
- Зскаа/, Вгетеп, 1907).
17. 1.А:с6! Ьс 2. е7 1е8 3. «с4+
Ф08 4. 417+ Фд8 5. 416++ Ф08
6. «д8+! 1:д8 7. 417* (Пттап -
811ОГ1, ТПЬигд, 1990).
18. 1... 4дЗ+ 2. Фд1 «д2+!! 3.
1:д2 413* (Скепт'коу - ВаскМепко,
КгазпоОаг, 1960).
Ье$$оп 56
9. 1... 101+! 2. 4:01 1_а2*
( МагсЬаН - 8р1е1тапп, СаНзЬаО, 1929).
10. 1... 101+! (0:1)- 2. Фд2
«:сЗ 3. 1:сЗ 1:с1 - +; 2. 1:01
«:сЗ -+ (Уадап/ап - РзакЫз, Егеуап,
1982).
11. 1... 102! 2. «д1 Ас5! (0:1) -
(\/о1оЬиеу- Уепот1п, 1)8813, 1990).
12. 1... Ае2! (0 : 1) - (Сзот -
Е1езсЬ, Нипдагу, 1966).
13. 1... 1е1+! 2. Ф12 111+! (0 : 1)
- (\Л/агп1к- НоНанс/, НоНапО, 1982).
14. 1. 108! (△ 2. «:17+) 1... 1а7
2. «д4+ (1:0)- (/?о//е<т АЬс1и11а,
ОиЬа), 1986).
15. 1. 118+! А:18 2. 4е7++ Ф18
3. 1д8* <.81топоузку - 811аЬа1оу,
В)да, 1979).
16. 1. 1:05+! сО 2. 403+! еО 3.
14* (Оросепзку - Нготас1ка, Коз)се,
1931).
17. 1. А13+! 1:13 2. «е4+ «:е43.
1с8* (Оигаз-М, Ргадие, 1910).
18. 1... 1ЬЗ+!! *1 (вуузЛеи - 6о/>
Ьегд, 1_еп)пдгаО, 1956).
19. 1. 1:с6+! Ьс 2. 1_а6+! «:а6 3.
«с7* (8то1п1коу - МШп, 1188Р, 1977).
Ье$$оп 57
9. 1... «02! 2. «13 (△ 2.. 4:04??
3. «д4+! + -) 2... 1е1! (0 : 1) -
(КоиНу - Сйезкоузку, \Л/|)к аап 2ее,
1988).
10. 1. «16!(1 : 0) - 1... «:16 2.
1е8* (НопН - 8еЬе8(уеп., Нипдагу,
1952).
11. 1... «Ь2!! (0:1)- (Вегпзкт -
СараЫапса, Мозсовд, 1914).
12. 1. «аЗ!! ... (1:0)- (МаШомс
- НесМ, НатЬигд, 1965).
13. 1... «Ь2!! (0 : 1) - 2. «01
«:12+ (Риезкг- Ва1од11, Нипдагу, 1945).
14. 1... «:с5! (0 : 1) - 2. А:с5
1а1+ ( Тиктакоу - Казрагт, Ргипге,
1981).
15. 1. 1Ь4!! (1:0)- 1... «:Ь4 2.
«08*; 1... «с7 2. 1:Ь7! + -
(81псНк - СеЬа1о, 2адгеЬ, 1977/78).
16. 1. 1Ь8+! (1:0)- 1... 4:Ь8 2.
«е8* (к.211игау1еу - Закз/з, 1ак)а,
1980).
17. 1... «05! <0А> (0:1)-
{УазкеЬоуа - ОиЫпзкауа, Егеуап, 1982).
18. 1. «:07! (1 : 0) - (Сако -
Ройпдие?, А)дап/е, 1975).
19. 1... 15! 2. е1 Ь5! 3. «13 е4 4.
«:Ь5 1:15 (0:1)- (С1уЫп -
ЗуезНт'коу, 1)88В, 1988).
Ье$$оп 58
10. 1... 1д1+! 2. 4:д1 «д2* (Вакс!
-А1Ып, Уогк, 1894).
11. 1... «д1+! (ог 1... «13+, ог 1...
«е1+) - 0 : 1 (2. 1:д1 412*) -
(Зкнке - Цзипиоп, кигегп, 1982).
12. 1. Адб!! (1 : 0) - (Зас1иг8к13 -
Ра1ек, сот, 1963-1966).
13. 1. 1Ь7+! Ф:Ь7 2. «д7* (/./5/1-
зуп - Хадопапзку, Мозсовд, 1936).
14. 1. 4е6! (1:0)- 1... А:01 2.
1с7*; 1... 4е8 2. 1е8*; 1... 1а8
2. 1с7+ ФЬ8 3. 1с6* (811кигоУ1с11-
Ккадп - ^Напзеп, сот, 1976-
1978).
15. 1. «:16! (1:0) - 1... д1 2. 417*
(ЬеуИзку - Ргеутап, Пизз1а, 1912).
16. 1... ЬЗ! (0 : 1) - 2. аЬ 4Ь4 - +
(Ргок1югоу1с11 - ВаУ1п$ку Мозсот, 1958).
17. 1. 1:06+! сО 2. «е6+ Фс7 3.
117+ ФЬ8 4. «:06+ (1:0)-
(б/рзИз - Л/е/, ТаШпп, 1977).
18. 1... 113+!! (0 : 1) - 2. д1 «еЗ+
3. ФдЗ «:13+ 4. ФЬ2 «:Ы+ 5.
ФдЗ 1еЗ+ 6. Ф12 «е1*; 2. Фд1
«е1+ 3. ФЬ2 «дЗ+ 4. Фд1 1е1 +
5. А11 1:11* (КтосЬ - НиЫпз1е1п,
Зеттеппд, 1926).
19. 1... 03! (0 : 1) - 2. еО 404 3.
«01 4:02 4. «:02 413+
(0ете1пезси - каду сот 1936).
20. 1. 2:Ь8 &:Ь8 2. А14! (1:0)-
2... &с6 3. &д5+ ФЬ8 4. &:17+
ФЬ7 5. Ас16 «^ 6. &д5+ ФЬ8 7.
17 + - (ВШтап - ТегепНеу, Р!да, 1981).
Ье$$оп 59
8. 1. Й16+! (1:0)- (^ег1эак11 -
Радодп, К!еу, 1954).
9. 1. Й16+! (1:0)- 1... А:16 2.
«68+! 2:е8 3. 2:е8* (РогепЬегдз -
811181110, 1аМа, 1978).
10. 1... &д4+! (0:1)- 2. Ьд 211+
(Потрзоп - Могрку 1\!е\л/Уогк, 1857).
11. 1. 2е4!! (1:0)- 1... 28:е4 2.
«:д5+; 1... 2:с!2 2. 2:е8* (СиеПаг-
РезЬеУзку, Зоиззе, 1967).
12. 1. 2с5!! (1:0)- 1... «:с5 2.
2:Ь7+! △ 3. «д7* (Скетзо/ -
Не188епЬие1е1, Вгетеп, 1958).
13. 1... &с!5! (0:1)- 2. еб АЬ4+
3. дЗ «:дЗ+ 4. Кд ^.:дЗ* (НагсНс-
зау - Ас/ог]ап, Нипдагу, 1986).
14. 1. &16+! А:16 2. «:д6+ &д7 3.
«Ь7* (Нготас/ка - КиЬапек, РоОе-
Ьгабу, 1936).
15. 1... 2:Ь5! 2. А:Ь5 2д4 (0 : 1)
- (РогНзск - Кагроу, В!е1, 1996).
16. 1. 4Ш+! «:с!6 2. &а6*
(8о1тап!з - Агаут, 1аМа, 1981).
17. 1. ^.с4+!! «:с4 2. «е8+!! 4ге8
3. 218* (СЫдопп - Л/Л/, 81. Ре1егз-
Ьигд, 1894).
18. 1... 2Ь2+!! 2. «:Ь2 (2. Ф:Ь2
«:а2+) 2... «13+ (0:1)- (8акка-
гоу-К/ю/тоу, К!еу, 1964/65).
1е$$оп 60
10. 1. «:с!4+! (1:0)- (Враззку -
Ре/гоз/'ап, Мозсода, 1967).
11. 1. 2:с!5! (1:0)- (8Лаи/- Утег,
СапЬегга, 1996).
12. 1... А:б1 (0:1)- 2. &:с!1
2:с11 3. 32:61 &12+; 2. еб А13+ - +
{НзИпоу- 1_иНкоу, Мозсо\л/, 1963).
13. 1... А:14 2. е1 «113+ (0:1)-
(картз - И. Ыигау/еу, Пераза, 1951).
14. 1. 2:118+! &:Ь8 2. &16+ Фд7 3.
«Ь7* (Ккагиз - КетагМзку 1\1о-
7081Ыгзк, 1978).
15. 1... 2:е2! 2. 2:е2 &14 3. Ф11
«:д2+ 4. Фе1 «д1 + (0 : 1) -
(Роге - Ада/опоу Я!да, 1978).
16. 1. 2:64! (1 : 0) - △ 2. 2:е5+
Ф:д4 3. 13* ог 3. ИЗ# (Ре/гоз/ап -
Мсоу, 1)88Н - Уидоз1ау!а, 1979).
17. 1... 2:И1+! (0:1)- 2. Ф:Ы
2с1 + 3. ФЬ2 &:дЗ+ 4. ФЬЗ 2111*
(В!зди!ег - Нзскег, 08А, 1965).
18. 1. 2:е5! (1:0)- 1... бе 2.
Ас4+ ФЬ8 (2... 217 3. 2с18*) 3.
&д6+! Пд 4. 2К1+ -Й.НЗ 5. 2:ЬЗ*
(Хауегт'аеу - Раготоу, 1)88Н, 1963).
19. 1. «:№+!! (1:0)- 1... 2:18 2.
2:К7+! Ф:Ь7 3. 2111+ АИЗ 4. 2:113*
(8ки]а - РогенЬегдз, 1_!ера)а, 1962).
20. 1. 2:д7+! «:д7 2. 218+! «:18
3. «д6+*1 (Кеккауоу - Ре(гоу, Вы-
дана, 1964).
1е$$оп 61
9. 1. &Ь8! (0:1)- (8туз1оу -
То1из11, Мозсода, 1961).
10. 1. &с!5+! (1:0)- (81ес!ик -
СкгоЬиз/, СгесИоз1оуак!а, 1977).
11. 1... 2с1+! 2. А:с1 «КЗ+ (0 :
1) - 3. 2112 «11* (М!1е!ка - Р!пк!з,
сот 1985-1986).
12. 1... Ас2! (0:1)- (Ну!п-2/1е-
пеузку - КиЬЬе!, 1_еп!пдгаб, 1925).
13. 1. д4!! (1:0)- (Ьус/1коузку -
6пс1пеу, сот 1976).
14. 1... &с!3! - + ... (0:1)- 2.
2:63 еб 3. &13 2а1 - +; 2. &13 е1
3. 2:е5 2а1+ (В/гс! - Ет. Ьазкег,
Ыуегроо!, 1890).
15. 1. Йе4! (1:0)- (ВеНаукт -
Ве/оизепко, 1)88Р, 1973).
16. 1. &13! 22:13 2. 2:13 2:13 3.
2е8+ (1 : 0) - (!_икоуп!коу - Маз-
1епкоу, Н88Н, 1983).
17. 1...2:Ь1 2. 2:Ы Л15!! (△ 3...'
«13+ 4. Фд1 «д2*; 3. 211 «е2)
0:1 (Л/. 2кигау1еу - Карапас/ге,
ТЫНз!, 1977).
18. 1. К6+! ФЬ8 2. Аеб!! (1:0)-
2... «:е6 3. «18+ «д8 4. «16+;
2... 65 3. «е5+ ^оуапоу/с - Роро-
у/с, Уидоз1ама, 1973).
19. 1. 215! ФЬ8 (1... д1 2. «д5)
2. «116 2д8 3. &д5 (1:0)-
(Зпск! - Ме/дег, ВегНп, 1897).
1е$$оп 62
7. 1... 2:61 2. А:д7 263! (0 : 1)
- (8ки]а - бак/агоу, РПда, 1979).
8. 1. Ь4! А:Ь4 2. &с2 + - ... (1:0)
- (!_азкег - Еише, 1\1о11)пдЬат, 1936).
9. 1...2а1+ 2. Фс!2 Лс!6!! 3. «:15
«:с!4+ 4. «ОЗ ^.14* (Масконе! -
РШзЬигу, Ог1еап8, 1899).
10. 1. 2:13+! (1. 2:й4? 2:61!) 1...
А:13 2. 214+ Фе7 3. ®12! (1 >0) -
(1.оешеп1ка1 - Апс/егззеп, МапсКез1ег,
1857).
11. 1... ^:с!4 2. ^:с!4 -&.:64+ 3. сб
«:64+ 4. А12 26К8!! 5. А:б4 дЗ!
*1 (Раи1зеп - Атекспд, Оогра1, 1881).
12. 1... сЗ! 2. 2:а4 (2. &е4 бе 3.
2114 ^18! - +) 2... сб 3. 211 61«
(0 : 1) - 4. 2:61 «:а4 - + (Ма1ап!ик
- \/уг11тапау!п, 088П, 1987).
13. 1... 216! 2. &:е4 Л12! (0:1)-
З.А:15 ^:15 4. д4 -&е4+ 5. ФП2
2116* (Мтгоу!ск - СараЫапса, 8ап
ЗеЬазНап, 1911).
14. 1. 2:е6! «с8 (1... 1е 2. «е6+
$18 3. «:е5 + -) 2. Аб7! (1:0)-
2... «:с!7 3. 2:д6+ (Е!зс11ег -
8/юсгоп, Маг 6е1 Р1а1а, 1959).
15. 1. 2:д7+! Ф:д7 2. Ае5 2д8 3.
2е2! аб 4. 2д2+ $18 5. А:16
2:д2+ 6. Л:д2 Ь5 6. ЬЗ + -... (1:0)
- (/.ат/огс! - 8!пд!е(оп, сот, 1992-
1993).
16. 1. «:16+!! Ф:16 2. Ае5+ Фдб
3. Ад7!! (1:0)- 3... е5 4. Р4+ +
- (Ре/гоз/ап - РасЬтап, В1еб, 1961).
17. 1... 12! 2. 2д8 АЫ! (0:1)-
3. 218 А15 -+; 3. Ф:Ы 11«+ -+
(Вопзепкоу - Мегепеу, 1)88Р, 1950).
Ьеззоп 63
8. 1... 4гс5! (0:1)- 2. А:с8
^>с13+ (кипсИп - Ез/гот, 81оскЬо1т,
1947).
9. 1. «д4+ (1:0)- 1... «:д4 2.
2:е8+ Фд7 3. 1д + - (Таг/акоуег -
УУоос/, НазИпдз, 1946/47).
10. 1... «сб! (0 : 1) - 2. «:сб
2:61+ (Радогт - Рапоу, Мозсода,
1940).
11. 1. «ЬЗ! (1:0)- 1... «:ЬЗ 2.
^:е7+ ФЬ8 3. аЬ + - (СЬезЬкоузку
- Уизироу, Егеуап, 1982).
12. 1... 217+! (0 : 1) - 2. Фе2 2е7
-+ (Мс СатЬпс/де - Ног/, ОогТтипс!,
1982).
13. 1. 2:65! «:65 (1... «:дЗ 3.
2:67+) 2. «:Ь8 с5 3. ^13 а5 4.
Ь6+! ... (1:0)- (К1оуапз - Ви/ип'п,
1)88Р, 1983).
14. 1. ^:с!5! А:б2 (1... ^:с!5 2. сб
А:б2 3. бе +-) 2. 4у16+ д1 3. «:62
... (1:0)- (киск!з - Роде1тап,
АгдепИпа, 1961).
15. 1... ^сЗ! (0:1)- 2. «:с6
$\е2+ (КпорреП - Вгептпктецег,
НоНапб, 1996).
16. 1... «Ь6+! (0:1)- 2. 262 (ог
2. &Ь2) 2:с7 -+; 2. Ф:с2 2:с7+
(О1аг - Роих, Науапа, 1966).
17. 1. &:Ь7+! &:Ь7 2. «д4+! (2.
«15? ^18!) 2... ФЬ8 3. «15 (1 : 0)
- (ЬаиНег - Кагроу, Мопасо, 1996).
18. 1. 4ге5! А:б6 2. АП7+! Ф18
(2... ФЬ8 3. &:Г7*) 3. ^с!7+ (1:0)
- (КеПпег- Мез/ег, согг., 1929).
Ье$$оп 64
10. 1. «дЗ+! (1/г : 1/г) - 1... «:дЗ
О (И/аЛ/5 - Ног/, АНзсН\л/Н, 1992).
11. 1. «12! «:12 0 (РПп!к -
Резкеузку, 1)8А, 1942).
12. 1... «дЗ+! 2. «:дЗ 0 (ВНек-
Не!с/еп/е1с1, 1_идапо, 1968).
13. 1... «д1+! (1/г : 1/г) - (Враззку
- Кегез, Ваки, 1961).
14. 1... «е6+! (1/г : Уг) - (Ьаи -
МаШоуат', Аоз1а, 1988).
15. 1... 2е1+! 2. 2:е1 О (ВсЫесМег
- \А/о1/, МигетЬегд, 1906).
16. 1. 2е5+ Ф04 2. 2:15 д1 0 ($.
Ро1даг - Вгошп, №1л/ Уогк, 1989).
17. 1... «д4+! 2. Ф06 «д5+ (1/г:1/г)
- (РогНзс/1 - 1_епдуе1, Ма1ада, 1964).
18. 1. 2д8+ Ф16 2. 2дб+! (Уг : Уг)
- (Н1ск1 - 8о1отоп, ТНез5а1оп1к|, 1988).
19. 1. 218+ Фд7 2. 2д8+! Ф:д8 3.
«18+! Ф:18 О (Тс11е1еЬу - РеШу,
Мип1с11, 1958).
20. 1. Ф16! (1. Фдб?? -+) 1... д4
2. Фдб дЗ 3. 117 д2 4. К06
д1«(Т) о (А. Кгаетег, 1922).
Ье$$оп 65
10. 1. «:17+! Ф08 2. «117+ Ф:07 0
(8угок№а1оу - Аг/ез, 038П, 1983).
11. 1... «е1+! 2. ^д2 «д1 + 3.
Ф:д10 (\А/аИэгос11 - СЬагоизек, ВиОа-
рез1, 1896).
12. 1... дЗ+! 2. «:дЗ «д1+! 3/
Ф:дЮ <.Нет(2е - КгизсЬшНг, бгиеп-
ЬасО, 1951).
13. 1. «16!! Фд8?? (о1... «:16 О
ог 1... Ф07 2. «:д7 2:117 0) 2.
«:д6 + - (КгапзсМе/ег - 8еКеП, ВИ-
1ег1еЮ, 1957).
14. 1... 2дЗ+ 2. <^>16 2аЗ! 3. 2:аЗ
а1«+ 4. 2:а1 0 (Наттд - \Л/окегз,
Атз1ег0ат, 1940).
15. 1. «68+ Фд7 2. <5Ф5+!! дО 3.
«д5+! «:д5 о (МиПк - бгозз,
СгесОоз1оуак!а, 1981).
16. 1... 2:14! 2. д1 «17! 3. «:17 0
(А - иисЬН, 2ипсО, 1900).
17. 1. АеЗ! «:еЗ 2. «12! «:12 (2...
«с5?? 3. а5+) 3. а5+ Ф:а5 0 (Е
Ропг/ат, 1782).
18. 1...201 + 2. Ф02 «д1+ 3. ФдЗ
203+ 4. «:03 «еЗ+! 5. «:еЗ О
(6одо1еу - \/аг$Гшзку, 1игта1а, 1967).
19. 1. 208+! 4Ф8 (1... Фс7?? 2.
2Ь7#; 1... &08?? 2. 2:08+ Фс7 3.
2Ь7#) 2. Феб!! 2:05 3. ЖЬ8 +
Ф:Ь80 (КигпМзю - Ко(км, Кизз!а, 1993).
20. 1. «03!! с0+ 21. ФаЗ 0 (6.
Мас/аге/зМН, 1!па1е о1 з1и0у, 1986).
кеззоп 66
10. 1. 2д7! 2115 2. 2д5! 2118 3.
2д8! Ае5 4. 2:118 А:08 = .
11. 1... 2е5! 2. 211 2е1 3. 215
2е5 4. Ф16 2:15+ 5. Ф:15 Ф:17=
(Нее - МаШп, ТГ1езза1оп!к!, 1984).
12. 1... 2:д2+! 2. Ф:д2 (2. &:д2?
«е5+, 3... «:15) 2... «11+! 3. ФдЗ
= (А1екзееу - К/гр/с/м/ксм, Р!да, 1964).
13. 1. 2е2+ Фс1 2. 2ЬЗ! «а4+ 3.
2а2 «:ЬЗ ( 3... «04+ 4. 2аЬ2!=)
4. 2с2+ Ф01 5. 202+ = (Л 8ки]а,
1929).
14. 1. «01! «С1 2. «Ь3+! (2.
«:с1? Ьс&[А]! -+) 2... Фоб 3.
«05+! = (\/од1 - 6и1ко, С!еп1иедоз,
1976).
15. 1... 2:дЗ+! 2. Ф11 (2. Ф:дЗ
«:Г14+!; 2. 1д «Ь2+ 3. Ф13 «е2+)
2... «а1+ 3. Фе2 2еЗ+! 4. Ф:еЗ
(ог 4. 1е «е1+) 4... «е1+ 5. Ф13
«еЗ+ 6. Ф:еЗ о (Оап1е1ззоп -
Ьапде, Не181пк!, 1952).
16. 1... 2:д6+! 2. «:д6 А12+! 3.
Ф:12 «:14+ 4. Фе2 «еЗ+! 5. Ф:еЗ
о (Мгтееу - ВоЫЬекоц согг. 1977).
17. 1. 2Ь2+! Фс5 2. 2с2+ Ф04 3.
202+ Фе4 4. 2е2+ Ф14 5. 212+!
Фд4 6. 2д2 = (И На1Ьегз1асИ, 1950).
18. 1. 217+! Фаб(8) 2. 2а7+! ФЬб
3. 2Ь7+ Феб 4. 2с7+ Ф:с7 5.
4Ф5+ -&:Ь5 0 (7. ВеЬшегз, 1922).
19. 1. 204! 03 (1... 2д8 2. 203+
Фс4 3. 203 =) 2. 208! 207 3.
207! 206 4. 206 205 5. 205 204
6. 204 = (Н. УУеептк, 1918).
20. 1. АсЗ+ Ф01 2. ФЫ (2.
А:а5? Фс2! - +; 2. ФЬ2? а4 3.
ФаЗ Фс2-+) 2... а4 3. А16! &а5!
4. АсЗ аЗ 5. А:а5 а2+ 6. Фа1! (6.
ФЬ2? а1«+! 7. Ф:а1 Фс2 8. АсЗ
Ф:сЗ 9. ФЫ Ь2-+) 6... Фс2 7.
АсЗ Ф:сЗ о (Н. Шеетпк, 1918).
21. 1... «05! (0:1)- (СопИп -
Ра1аа'о8, Мозсода, 1994).
22. 1. 16+! А:16 2. &:06+! Ф:06 3.
4Ф6 (1 : 0) - (СЫдопп - 21пск1,
ВегПп, 1897).
23. 1. ^:с7 Ф:с7 2. Д14+ Фс8 3.
«с6+! Ьс 4. ^.аб# (ЗсМесМег -
\/!еппа, 1895).
24. 1. 2е1! 2:05 (1... «:е1 2.
2д8+! 2:д8 3. «:16+) 2. 2:05 (1 :
0) - 2... «:еЗ 3. «:16+! (Нее/а1 -
1г2кап(Ы, Мозсода, 1994).
25. 1... 2:02! 2. 2:02 АсЗ (0:1)
- (РегаПа - Ре/зЬегдег, Мозсоуу, 1984).
26. 1. «:Ь5!! (1:0)- 1... «:Ь5 2.
А:Г6 2е1+ 3. 2:е1 «сб 4. д5 +- △
5. 201, 5.201; 1... «еЗ 2? «е8! +
- (Сгиг Цта - Ап.С.Негпапс1е8, СиЬа,
1994).
27. 1. 2:08+ 2:08 2. «17!! (1 : 0)
- 2.. ФЬ8 3. 2:08+ «:08 4. «:с4
+ - (Кегез - Тгоедег, НатЬигд, 1960).
28. 1... ^:02! 2. Ф:02 203! 3.
&:03 «:дЗ+ 4. Ф01 «д2#
(Ноппе1апс1 - ^зп!кошек/, 6ое1еЬогд,
1994).
29. 1... «:сЗ!! 2. 2:сЗ 2:сЗ! (0 : 1)
- 3. «Ы 2:01+ 4. «:01 2с1! - +
(8с11и17 - Куе1пу8, 2е!1 ат 2!11ег, 1993).
30. 1... ^.сЗ+!! 2. Ьс А:а4 3. «01
^.:с2 (0 : 1) - (капка - Ме/зеп,
Мозсода, 1994).
31. 1. 208+!! Ф:08 2. «01+ Фд8
3. А:16 «:дЗ+ 4. 1д 2е2+ 5. Ф03
д1 6. Фд4 (1:0)- (Кагрои - Мого-
\/1с Регпапс1е8, Ьаз Ра1таз, 1994).
Ье$$оп 67
7. 1. ^е8+! (1:0)- 1... 2:е8 2.
«:17+ (5/1О5Й/С - УоКНпег, 088В, 1975).
8. 1... ^13+! (0 : 1) - 2. е1 202+
3. Фс1 «ЬЗ ог 3... «е2 (НеИ -
СоИе, ВаОеп-ВаОеп, 1925).
9. 1. «:17+! (1:0)- (Вагееу -
/гей, Егеуап, 1996).
10. 1... «:14! 2. «:14 А:03#
(Зкарозкп/коу - Кгакорз, Мозсои, 1994).
11. 1. «:с7+! (1:0)- (6е11ег -
ОеЬагпо/, Ьаз Ра1таз, 1976).
12. 1... 2:Ь2! (0:1)-
(М/кка/сЫвЫп - Ро1а]2ег, Р1и), 1993).
13. 1. «:е7! к:е7 2. аб (1:0)-
8/1кигоу/с/1-К/1а21п - Вак1чта1о^ 81.
Ре1егзЬигд, 1992).
14. 1. 2д1+ Ф08 (1... ^.д4 2.
20:д4+! Ф08 3. «:07+ Ф:07 4.
204#) 2. «:07+! (1:0)-
(ЕксНедаггау - ВНзе/го, Мозсо\л/, 1994).
15. 1... &:е4! 2. «:е4 «14! (0:1)
- (Воддапо^с- Ко(оу, 8ага)еуо, 1966).
16. 1. «:05!! (1:0)- (ТзеННп Магк
- Нее/зсЫадег, В!е1, 1993).
17. 1. 218+! 2:18 2. 2:18+ Ф:18 3.
«17+ Ф:17 0 (МНез - №с1о1)ога,
ЗеуШа, 1994).
Ье$$оп 68
9. 1. «Ь5! (1:0)- 1... «:Ь5 2.
<Йс7# (дад1е18к1 - РуИакошзк/, \Л/аг-
за\л/, 1937).
10. 1. 2с6! (1:0)- 1... «:с6 (ог
1... 0с) 2. &05+ Ф08 3. «:с6 +-
(8ки]а - \/аг1атоу, согг., 1975-1977).
11. 1... 2сЗ! -+ ... (0:1)- 2. Ьс
«:13+ 3. Фд1 «:12+ 4. ФЫ Ае5
(кегпег- Рпедт'екз, К1а!ре0а, 1981).
12. 1. д4!! «:с2 2. 202 (1:0)-
(Вегпз1е1п - бипзЬегд, 81. Ре1егз-
Ьигд, 1914).
13. 1. 08^+ Фе7 2. 2д7+ Ф08
(2... Ф18 3. ^дб#) 3. 207#
(ЬриНап -Лзеец ТазОкеп!, 1984).
14. 1. 2:е6! «Ь7+ 2. Фс1 1е (2...
«01+ 3. «е1) 3. «08+ (1:0)-
(К1оуапз - Ада/опоу, П!да, 1980).
15. 1. 2:д6+! Од 2. «08+ Ф17 3.
«д7+ Феб 4. «:дб# (капде -
Ве22е1, 1_е!рг!д, 1856).
16. 1... «:02!! ... (0:1)- (Вегдееу
-АктепНпз, В!да, 1981).
17. 1. 108+ Ф17 2. «14+ «15 3.
118+! (1:0)- 3... Ф:18 4. &:е6+
+- (8тН - Мо8ксмс11, П1да, 1981).
18. 1. ±Ь6! дЬ (1... «18 2. «:07
дЬ 3. 1_:с6 +-) 2. 1е8+!! (1:0)-
2... ±:е8 3. «18*; 2... «:е8 3.
«16* [Ко1гоп1аз - Ка1ез!з, КагОИза,
1994).
19. 1. ±:с7! «:с7 2. Неб! Фд8 3.
1:17! (1:0)- (6и1ко - Кис/пп, 118А,
1995).
Ьеззоп 69
7. 1. «:17+! ±:17 2. ±:17* (Киег-
зскпег - Епейтапп, МигетЬегд, 1897).
8. 1. Ф05! (1:0)- (Сазадгапс1е -
Вапаз, Вик1иг0о, 1995).
9. 1. 1е8+! (1:0)- 1... ФЬ7 2.
«:с16 1:06 3. 1:Ь8 +- (РогепЬегдз
- ЗЬар/го, согг., 1957-1958).
10. 1. «д2! (1:0)- △ 2. 1д7+!
±:д7 3. Ьд+ Фд8 4. 1118* (ЬаиНег
-Уизирсм, Ве1дгаб, 1991).
11. 1.1:Ь6+! (1:0) - 1... Фа7 2. 1а5*
(Еише - Рптауега, Метсе, 1948).
12. 1. 168+1 (1 : 0) - (Йагаа
Ра1егто - Ма1ап<мс, \Леппа. 1986).
13. 1. ±05! (1:0)- ( Тиктакоу -
КосЫеу, и38В, 1978).
14. 1. 1:д7+! Ф:д7 2. 107+ Фд8
3. «15 (1 : 0) - (Уигсшзку - Огзад,
Оест, 1995).
15. 1. «:е7+!! Ф:е7 2. ±д5+ 116
3. е1+ Ф:06 4. ±14* (81етНг - Л/Л/,
XIX).
16. 1... 1:112+ 2. Ф:Ь2 1118+ 3.
Фд2 «13+! 4. 1:13 д1+ 5. <^>11
1Ы* (Ш-уап !///е/, колбой, 1899).
17. 1... д1«+! (0:1)- 2. Фд1 12+
3. Ф11 ±е2+ 4. 5^:62 11«+ (Рис 118
- К1ю1тоу, кептдгаск 1967).
Ьеззоп 70
8. 1. аб+ (1:0)- 1... <Й?Ь5 2.
±07* (А1Ьиг1 - [.еуМ, №« Уогк, 1994).
9. 1. ®е6+! (1:0) - 1... 1е 2. «07+
(Вигдетс/ге - иЬНауа, Ы38П, 1981).
10. 1... ®13+! 2. д1 1д6+ (0:1)-
(\/ап Вег 81еггеп - Катаку, \Л/1 )к аап
2ее, 1994).
11. 1. аб! (1 : 0) - (Мкзпа - Коорз,
согг., 1993-1994).
12. 1. 41:Ь7! ®:Ь7 (1... «05 2.
®:16+ д1 3. «дЗ+) 2. «дб (1:0)-
(ЗсГВесМег - Науаз/, КазсЬаи, 1918).
13. 1. 1:д7+! ФЬ8 (1... Ф:д7 2.
«16+ Фд8 3. ±Ь6) 2. «16 (1 : 0)
- (Во(зап - НегпапВег, Моссом, 1994).
14. 1... ±:дЗ+! (0:1)- 2. 1д 1е2+
3. ФОЗ «:Ь5* (Ка1едт - Оуо1гуз,
ЕПзТа, 1995).
15. 1. ®07+! 1:07 2. 1с8+! Ф:с8
3. 1а8* (бгаМе-Л/Л/, 1894).
16. 1. 1:115! дЬ 2. &е16+ (1:0)-
2... &:16 3. &:16 ±:16 4. ±:Ь7+
5^118 5. ±д6+ *2 (Нетйе - Натт,
МогОЬаисеп, 1986).
17. 1... 4УЬ4+! 2. 5^112 (2. дИ
«д4+ 3. ФЬ2 «:114+ 4. Фд2
«Ы+) 2... 1Ы+! (0 : 1) - 3. Ф:М
«Ь3+ (Уикю - Саупе, Ра1е, 1990).
18. 1. «:07!! 1:07 2. 1е8+ ФЬ7 3.
1сс8 108 4. 1е:08 (1:0)-
(А/екЖпе - Со11е, Рапз, 1925).
Ьеззоп 71
10. 1. 41д4 +-; 1. 07? = .
11. 1...Ф07! = 2. 4>Ь5 Фсбл 3. ФЬб.
12. 1. &е7! +- .
13. 1. Фе4! = 401 2. Ф13 Фд7 3.
Ф12 112 4. Фд2 (V. СкеМюуег, 1952).
14. 1. 4аб! Феб 2. Фд2! ФЬ4 3.
Ф13 Ф:аб 4. Фе4 ФЬб 5. Ф05
Фс7 б.Фсб! +-.
15. 1. ±111! 4д2+ (1... Ф:Ы
2.Ф12!=) 2. Фе2 4Ь4 3. Фе1 415
4. ±Ь7! (4. Фе2?? 4дЗ+ 5. Фе1
4:Ы +-) 4... 4еЗ 5. ±111! 411 6.
±Ь7 4дЗ 7. ±а8 = .
16. 1. Фе2?? 4:д1 + 2. Ф12 4е2! -
+; 1. ±Ь2! 4:Ь2 2. Фе2! = 4д4
3. Ф13.
17. 1. Фд8! +- Фдб 2. 05+ ФЬб
3. 5^118 о Фдб 4. Фд7 +- .
18. 1. ±аЗ! +- В22 Ф04 ог 1...
ФЬЗ 2. а5 +- .
19. 1. Ф13! Фдб 2. 04! = дЬ 3. ^д2.
20. 1. ±е6! Фе7 (1...<^Г8 2. 06 +-)
2. Ьб! Ф16 3. ±15! Ф17 4. ±07!
Ф16 5. Ф14 Ф17 6. Фдб Ф18 7.
^16 +- (А. ТгоПгк/, 1896).
Ьеззоп 72
10. 1. 08«+ ^>62! (△ 2... 01«) = .
11. 1. ’Й’еб! = '4’04+ 2. ^07! ог 1...
'4’14+ 2. Ф17! (Л. ТгоКгк/, 11па1е о1
з1и0у, 1935).
12. 1. ^>с7! М« 2. Ь7 «117+ 3.
^>с8=; 1. ^>а7?? М« 2. Ь7 «а1 +
3. ^Ь8 'Й’Ьб 4. 'Й’Св «118+ -+ (Л/.
бпдопеу, 1938).
13. 1. «сЗ-еЗ (И/. Вапдз(аЯ, ЕС.
МоШтег, 1922). л~
14. 1... &ЬЗ! 2. ^>Ь7 &а4+ 3. &с7
«117+ 4. &Ь8 &Ь5! 5. а8« ‘Й’Ьб -+ .
15. 1. «Ь4+! (1. «:Ь7? =) 1... &с2
2. «аЗ &Ы 3. «Ь3+ Фа1 4.
«с2! Ь5 5. «с1* ог 1... ^а1 2.
«ЬЗ Ь5 3. «с2 Ь4 4. «с1*.
16. 1... *16! (1... ’Й’дб? 2. 18Й+ =)
2. 18«+ ’Й’дб! 3. «с5 «Ь2* ог 3.
^а1 «а2*.
17. 1. «е4+ с2 2. «Ь4+ Фс1 3.
«е1*; 1... ^>с1 2. «е2 ФЫ 3.
«01*.
18. 1. 1аЗ!! (1. аЬ =; 1. 1а2+ =)
1... Ф:аЗ 2. аЬ а4 3. Ьб +- (М.
Сгуп/е1В, 1903).
19. 1. а4 Ь4 2. а5 ЬЗ 3. аб Ь2 4.
а7 Ы« 5. а8«+ Фд1 6. «а1 +
Фд2 7. «д7+ ФЬЗ 8. «Ь6+ Фд2
9. «д5+ ФЬЗ 10. «Ь5+ Фд2 11.
«д4+ ФЬ2 12. Ф12! +- (6. Ро1епо,
1590).
20. 1. ±13+ Фд1 2. ±М! Ф:Ы 3.
Ф11! 05 4. еО е4 5. 06 еЗ 6. 07
е2+ 7. Ф:е2 Фд1 8. 08« М« 9.
«04+ ФЬ2 10. «Ь4+ Фд2 11.
«д4+ ФЬ2 12. Ф12 *3 (Егсо1е Ве1
Рю, 1750).
Ьеззоп 73
9. Ногзтап - Вагкег (Назтдз,
1949): (1/2 : 1/г) !?? - 1... е4+! 2. 1е+
Фс5! (2... Феб 3. ФеЗ=) 3. ФеЗ
е5! 4. ФОЗ ФЬ4 5. Фе2 Фс4 6.
ФеЗ ФеЗ 7. Фе2 Ф04 8. Ф13
ФОЗ -+ .
10. 1. Фе1! Ф15 (1... 04 2. еО
Ф:04 3. Ф12 Фе4 4. ФдЗ ог 2...
Ф:14 3. Ф02 Фе4 4. ФеЗ +-) 2.
Ф02 Фе4 3. Фе2 04 4. еО Ф:04 5.
Ф13 Ф05 6. ФеЗ Феб 7. Фе4 Ф16
8. Ф05 Ф15 9. Фс5 Ф:14 10. ФЬ5
Феб 11. Ф:аб Ф06 12. ФЬб Ф07
13. ФЬ7 (1:0)- (А1а1оПзеу - дго-
иро/р1ауегз, согг.,1934/35).
11. 1. д5 Ьд 2. Ьд Феб (2... 1д7
3. 1:16+ 1:16 4. 1:16+ Феб 5. 14+)
3. 1:16+ 1:16 4. 1:16+ 1:16 5. д1
Ф:16 6. Фд2 Фдб 7. ФдЗ Ф15 8
Ф13 сб 9. ФеЗ Ьб 10. ЬЗ Феб 11.
аЗ аб 12. а4 Ьа 13. Ьа Ф05 14.
ФОЗ Феб 15. Фс4 (1:0)- (Л/.
2Гшгау1еу - Кепзттз, кера)а, 1951).
12. 1... 1с5! 2. 1:с5 Ьс 3. Ф12
Ф17 4. ФеЗ Фе7 5. ФОЗ Ф07 6.
Фс4 Феб 7. дЗ дб (0 : 1) - (КоЬа1,
И. Мапс/дик, МкЖп, РогепЬаит -
0к11о1тк, К/зз, О.Мапс/дик, 8Вреп1к,
ОгЬдогоО, 1986).
13. 1. 14(13) е1 2. Ф11! 12 3. е4! Ое
4. Ф:12 еЗ+ 5. Фе1! е2 6. 05! сО 7.
Ф:е2 04 8. Ф02 03 9. сб Ьс 10.
Ф:03 ФЬ7 11. Фс4 Фа8 12. Фс5
ФЬ7 13 Ф06 (ог 13. а8«+! Ф:а8
14. Ф:сб ФЬ8 15. Ь7+-) 13... Фа8
(13... с5 14. а8«+! Ф:а8 15. Фс7
с4 16. Ь7+) 14. Фс7! (14. Ф:с6? о)
14... с5 15. Ь7+ *2 (“Ра1атес1е",
1848).
14. 1. 04 (ог 1. Фе4) 1... аб 2.
Фе4 Ь5 3. с5+! Феб 4. 05+ Ф07 5.
Феб Фе7 6. 06+ сО 7. с0+ Ф07 8.
Ф05 Ф08 9. Феб Фс8 10. 07+ (ог
10. ФЬб) 10... Ф08 11. Ф06 аб 12.
Ьа *3 (Л/. бпдопеУ).
15. 1. «:06+! «:06 2. «1е4+ Феб
3. 41:06 Ф:06 4. дЗ 1д+ 5. Ф;дЗ
Феб 6. Фд2 Ф15 7. Ф11! (1:0)-
7... Феб 8. Фе2 ФМ 9. Ф12 Феб
10. ФеЗ Ф15 11. М Фд4 12. Фе4
Ф:Г14 13. Ф13 (ог 13. 15) 13... ФЬЗ
14.15 +- (Зробпу - Каизек, согг., 1976).
16. 1... 2:112+! 2. «:Ь2 «:а1 + 3.
Фд2 «Ь2+ 4. ФдЗ ШГ:Г12+ 5. Ф:Ь2
Фд8 6. ФдЗ 7.Ф17 7. Ф14 Ф16 8.
а5 д5+ (0:1)- (Вегпагс/ - РаеМг,
Розыск, 1982).
17. 1. «67+! Ф:17 2. 2:14+ Феб 3.
2е4 2:е4+ 4. Ф:е4 116 5. 13 (1 : 0)
- (Ро1шос1’т - блрогру.Азепоудгаб, 1985).
18. 1... ФеЗ! 2. 2е1 (2. 2с!2 Фс4
3. 201 Ф:Ь2 -+; 2. 203 Ф15 -+)
2... 2:04 3. 2:еЗ 201+ 4. Ф12
102+ 5. 2е2 (о 5. Ф13 2:Ь2 6.
2е8+ Ф117 7. 2е7 -+) 5... 2:е2+ 6.
Ф:е2 15 7. ФеЗ Ф17 8. Ф14 Ф16 9.
д4 д5+ 10. Ф13 14 -+ ... (0:1)-
(Ророу - Л/./Логау/ец Иера)а, 1952).
19. 1. 15! дТ 2. дб 14+ 3. Фд2! (3.
ФЬ2? =) 3... Фе2 4. д7 13+ 5.
ФЬ2? 12 6. д8« 1Ш 7. «с4+ Фе1
8. «61 + Ф61 9. ФдЗ Фе2 10.
Ф14 = (1 : 0)-??! (Со11е - Вгиеп/е1с1,
СаПзЬаб, 1929) - 10... ФбЗ 11.
Фдб Фе4 12. Ф:Ь5 Ф15 13. Фйб
Ф16 14. Пб Ф17 15. Фдб Фд7 16.
Ф15 ФЬб 17. Феб Ф:Ь5 18. Фбб
Фдб 19. Феб Ф17 20. ФЬб Фе8
21. Ф:аб Ф68 22. ФЬб Фс8 =; 5.
ФдЗ! +- 12 6. д8« Т1« 7. «с4+
Фе1 8. «61 Ф61 9. ФМ +- .
Ье$$оп 74
7. 1. аб &Ь8 (1... &12 2. Ф64 △
3. а7) 2. Феб+ Феб 3. Феб +-.
8. 1...2С1+! 2.2:с1 2:с1+ 3. Ф:с1
Ьа (0:1) - (81т1с - ВИек, 111та, 1976).
9. 1. с4 Ф15 (1... Фд4 2. сб +-)
2. сб Кеб 3. сб Фбб 4. Ф:е4 Ф:с6
5. Ф15 Фбб (5... 114 6. д11 Фб7 7.
Ф16 Фе8 8. ®,д7 +-) 6. Фдб Феб
7. Ф:Ь5 Ф17 8. ФЬб (1:0)-
(Коз/го - Войпдиег, 8!едеп, 1970).
10. 1. сЗ! +- Ь4 2. ФеЗ! Фд4 (2...
ЬЗ 3. Ф13 Ф16 4. Фе4 Феб 5. 15+
+-; 2... Ьа 3. Ьа Фд4(16) 4. Фе4 +-
) 3. Фе4 ФдЗ 4. 15 Ф12 5. 16 Фе2
6. 17 Ф62 7 Т8« +-.
11. 1. Ф62 Феб 2. ФсЗ ФЬб 3.
а4+! Ф:а4 4. Ф:с4 Фаб 5. Ф:сб
(1:0) - (Дпск1 - 8иесМ1пд, ВегНп, 1897).
12. 1... 2е1! (0:1)- 2. 2:е1 «:е1
3. Ф13 ФЬ7 4. Ф14 «:е4+ 5. ^:е4
А.:е4 6. Ф:е4 Фдб -+ {Ва1аз/ш -
Сзезккмзку Отзк, 1965).
13. 1... Ь6 2. Фс2 дб 3. Ь6 14 4.
д4 а5 5. Ьа Ьа 6. ФЬ2 а4 7. ФаЗ
Ф:сЗ 8. Ф:а4 Ф64 9. ФЬ4 ФеЗ
(0:1)- (1_отЬагс1у- НзсЬег, 1)8А, 1960/61).
14. 1... &еЗ+!! (0:1)- (Зки/а -
К/лНоу, РНда, 1965).
15. 1. а4! Ф:д4 2. Ь4 аЬ 3. ФбЗ!
(3. аб? ЬЗ 4. ФбЗ Ь2 5. Фс2 Ф13
6. аб Фе2 7. а7 Ы«+ 8. Ф:Ы
Ф62 =) 3... 115 4. аб (1:0)-
(Вегдег - Ваиег, согг., 1889-1891).
16. 1... 14 2. д1 д4! 3. Ьд Ь4 4. 15+
(4. Ь5 ЬЗ 5. Ь6 Ф67 -+) 4... Фб7!
5. д5 ЬЗ 6. дб Фе7 7. Ьа Ь2 8. аб
ЬШ 9. ФЬб Фбб (0 : 1) - (6е11ег
- Зтув1оу, Мозсои, 1952).
17. 1... 14+! 2. Ф:М (2. Ф62 Ь4 3.
ФсЗ Фс5 4. а5 ФЬб 5. Ф64 еЗ 6.
ФбЗ Ф:аб 7. Фе2 ФЬ4 8. дЗ Ьд!
9. Ф13 ФсЗ -+) 2... Ф64 3. аб еЗ
4.а6 е2 5. а7 еШ 6. а8« «еб+ 7.
Ф13 «еЗ# (КивПт'г - ЗиПт, 1)88Р,
1976).
кеззоп 75
9. 1. Фбб! Фд8 (1... Фд7 2. Феб
Ь5 3. Фбб +-) 2. Фе7! Ь5 (2...
Фд7 3. Феб +-) 3. Ф66 Ь4 4. д7
ог 4. Ке7 +- (В. НотИг, 1та1е о1
з1ибу, 1879).
10. 1. ФдЗ Фд7 2. ФЬЗ! ФЬб 3.
ФЬ4 Фд7 4. Ф:Ь5 Фд8 5. Фд4!
(5. ФЬ8 ФЬ8 6. д6+? Фд8 7. Фдб
0 ог 7. ФЬб =) 5... Ф18 6. Ф14
Фе7 7. Фе4 Ф18 8. Фбб Фе7 9.
Феб Фе8 10. Фбб Ф18 11. Феб
Фд7 12. Фе7 Фд8 13. Ф:16 +- (В.
НотИг, 1879).
11. 1. с7+! Фс8 2. Фе7! (2.Фсб?
О) 2... Ф:с7 3. Феб Фс8 4. Фбб
ФЬ7 5. Ф67 ФЬ8 б.Фсб Фа7 7.
Фс7 Фа8 8. Ф:Ь6 ФЬ8 9. Фаб
Фа8 10. Ь6 ФЬ8 11. Ь7 Фс7 12.
Фа7 +- .
12. 1. Ф15! ЬЗ 2. Феб Ь2 3. Ь8«+!
Ф:Ь8 4. Ф17 Ы« 5. д7+ ФЬ7 6.
д8«+ ФЬб 7. «дб# (Л/. бпдопеу,
11па1е о1 з1ибу, 1932).
13. 1. еб! бе (1... Фбб 2. еб Фе7
3. Фбб =) 2. Феб Ф17! 5.14! с5 о
(Г. богд/е'А 11па1е о1 з1ибу, 1929).
14. 1... Ф64! 2. Фд4 Фе4! 3. ФЬб
Фбб! 4. ФЬб Фбб! 5. Фдб Феб! =
(Л/. бпдопеу Нпа1е о1 з1ибу, 1922).
15. 1. ФдЗ! Фбб (1... Ф64 6. аб
+-) 2. Ф14 Фбб 3. ФеЗ Фбб (3...
Феб 4. аб +-) 4. Ф:е4 +- (Л4. Хтаг,
1!па1е о1 з1ибу, 1985).
16. 1... Ь4! 2. дЬ дЗ 3. 1д еЗ 4.
Фс2 е2 6. Ф62 а4 (0:1)-
(Кигпе/зоу- Хе1епзк!к1, согг., 1971).
17. 1. Фе2! (1. ФеЗ? ог 1. Фд2?
Ь5 =) 1... Ь5 (1... Ф15 2. ФеЗ Фд4
3. Фе4 +-) 2. КеЗ Ф:дЗ 3. 15 Ь4 4.
16 ЬЗ 5. 17 Ь2 6. 18« ЬШ 7.
,Ш'д7+ ФЬЗ 8. «Ь6+ Кд2 9. Од5+
К11 10. «14+ Фд2 11. «д4+ ФЬ2
(11... Ф11 12. «е2+ Фд1 13.
«12#) 12. Ф12! «13+ 13. Ф:13 (13.
«:13? о) #1 (Л/, бпдопеу 1!па1е о1
81ибу, 1936).
18. 1... Феб!2. ФбЗ Ф67 3. ФсЗ
Фс7 4. ФЬЗ Ф67 5. ФЬ4 Феб 6.
еб (!/г : 1/г) - 6... Фбб 7. Ф:Ь5
Ф:еб 8. Ф:Ь6 Ф15 9. Феб! Фд4!
(9... Фе4?? 10. Фс5! +-) 10. Ф:б5
Ф:Ь4 = (8а1оу- \/ап с1ег 81еггеп, В!е1,
1993).
19. 1... Феб 2. Фс4 Фс7! 3. ФбЗ
Ф67! 4. ФеЗ Феб 5. ФбЗ (5. Ф64
Фбб) 5... Фс5 6. ФеЗ ЬЗ! (6...
Фс4 7. е5!) 7. ФбЗ ФЬ4 8. е5
ФаЗ (0:1)- (Зе/гашап - Казрагоу,
ГЧ!к5!с, 1983).
ШОЕХ ОЕ 0РЕМ№8 - УКАЗАТЕЛЬ ДЕБЮТОВ
Пе ге?егепсез аге (о раде питЬегз - Цифры указывают номер страницы
А1Ып Соип1ег ватЬИ - Контргамбит Альбина ................ 215
Вепоп1 Ре/епсе - Защита Бенони........................... 161
Сато-Сапп Ое(епсе - Защита Каро-Канн .....................182
Сеп1те 6атЫ1 -Центральный гамбит .........................117
СЫдоп'п Бе/епсе - Защита Чигорина ........................161
Би1сб Ое/епсе - Голландская защита ............... 203, 235 (2)
ЕпдНзб 0реп1пд - Английское начало .......................124
Роиг Кт'дМ'з Сате -Дебют 4-х коней ...............117,170,188
Ргепсб Бе(епсе - Французская защита.......................229
НаНап Сате -Итальянская партия .......................120,191
КтдМ’з Ктд Орептд - Дебют королевского коня ..........128,197
1_аМап СатЬН -Латышский гамбит .......................117,128
МтхоИсб Ое/епсе - Защита Нимцовича .......................215
РШбот'з Ое(епсе - Защита Филидора ........................182
Ропаатз Орептд - Дебют Понциани............................117
Оиееп'з СатЬН - Ферзевый гамбит .......................173, 215
Оиееп'з Рат Сате - Дебют ферзевой пешки ...............164, 215
Йиз51ап Ое/епсе - Русская защита .......................... 69
Ниу Сорег - Испанская партия .............. 120,191 (2), 194, 238
ЗсапФпаИап Ое/епсе - Скандинавская защита ........ 170, 203, 215
8со/сб Сате - Шотландская партия...........................117
ЗюШап Ое/епсе - Сицилианская защита
........................ 124, 128, 161 (2), 173 (2), 194, 212 (2), 229
5/аи Ое/епсе - Славянская защита ..........................164
ТЬтее Кп/дЫ'з Сате - Дебют 3-х коней.......................238
Тшо Кп/дЫ'з Ое/епсе -Защита 2-х коней .................... 209
\/1еппа Сате - Венская партия ............................ 238
1М0ЕХ ОЕ Р1АУЕВ8 - УКАЗАТЕЛЬ ШАХМАТИСТОВ
Гйе те(егепсез аге (о раде пипФегз. - Цифры указывают номер страницы.
Аагоп ......................173 ВеНаузку............... 224,256
АЬйиПа .................... 262 Ве1к(юй(а...................179
Айатз ................ 197, 258 ВеНоп .........................261
Айог)ап ..... 57,124, 218, 263 Ве1таг.........................261
А1апаз)еу...................179 Ве1оизепко..................263
АдаТопоу ............. 263, 264 Вепко..........................188
АГ|1еп......................128 Вегдег................. 259,266
Айиез ..................... 259 Вегпагй ........... 185,259,266
Айтепко ....................161 Вегпа1......................203
Актепйпз............... 161,264 Ветз1ет ............... 262,264
Актепйпз.................... ВеПок..............................235
А1арт .................. 69,194 ВеПо1й .....................257
А1а1ог1зе7 ................ 265 Веггтз .....................215
А!Ып .................. 182,262 ВейпдВ......................262
А1Ьиг1 .................... 206 ВеИпд К......................60
А1ЬиП ..................... 265 Вегге! .....................264
А1екГнпе .117,161,197,212,235 В1е2Ьагй1з .................261
259, 261 (2), 265 вПек.............. 209, 263, 266
А1екзееу .................. 264 Вий ........................263
А1з1ег .................... 256 В|5сНоТТ....................141
Ате1ипд ................ 60,263 В1зд1И'ег ..................263
Ап.С.Негпапйез............. 264 В1аскЬигп ............ 170, 262
Апйегзеп....................261 В1аке ......................262
Апйегззеп .. . 158, 176,182, 200, В1а1пу Е 221
256, 260(3),258(2), 259(7), 232, В1е|уе .. /................ 170
256, 263 ВоЬппзку ...................124
Апде1оу.....................215 ВоепзсН ....................164
Апка ...................... 262 Водапп .....................179
Ап21д1п ....................147 Водйапоу1с ........... 256, 264
Арзегнекз ................. 247 Водо1уиЬоу ........... 136, 200
Агау-’ .................... 263 Во)т........................194
АгсЬакоуа.................. 259 Во1о1Ьекоу .................264
АгкЕиркт................... 259 ВопзйогТ....................261
Агогнп......................185 Вопзепко V .................141
Аггез...................... 264 Вопзепксп/ .................263
Агуапоу.....................164 Вопзоу .....................261
АзсНапп ................... 141 ВозсН ...................... 57
Азееу ..................... 264 Во1зап......................265
А1к1пз .....................191 ВоМптк 194, 229, 232, 250, 260,
АуегЬакН .................. 263 261
АудоизП ....................191 Воу акйсйап ................262
АуаПа...................... 260 Вгаз1е .....................108
Вгеппткте1)ег ..............263
Вадиоу .................... 232 Впсагй .....................260
Ва1агз .................... 229 Вппск-К1аиззеп .............259
Ваий ...................... 262 Вгопз1е1п 158,176,197, 200, 209,
Вак6та1о7 ................. 264 224
ВакиПп ................ 158,261 Вгошп.......................264
Ва1азНоу................... 266 Вгомпе......................224
Ва!ойе......................170 Вгиппег.....................261
Ва1од6................. 132,262 Вгуап ......................191
Вапаз ..................... 265 Вит ........................120
Вапгпк..................... 224 Ви1ипп .....................263
Вагапоу.................... 224 ВуузНеу ....................262
Вагапоисб .................250
Вагсга................ 197, 229 СаЬо.................... 200, 262
Вагееу................ 232, 264 Сапа!.........................256
Вагкег..................... 265 СараЫапса ..197, 200, 261, 262,
Вазтап...................... 60 263
Вайт ...................... 260 Сагз1ал)а.............256
Ваиег...................... 266 Сазадгапйе .................265
Вескег..................... 260 СеЬа1о .....................262
Вейпагзк! ................. 238 СНапсЛег ...................256
Веей........................261 СНагоизек........... 261,264
СЬетзо! ................... 263 ЕХсЬедаггау................264
СНепгпкоу ................. 262 Еидае . 238, 258(2), 261, 263,265
С(1егет(зто7................260 Ехегзка ...................158
СЬегеркоу..................261
СЫдод1Й2е...................158 Еа1кЬеег...................259
СЫдопп . 117,161, 221, 235, 238, Еейозееу................ 256, 261
261,263,264 Ее1зЬегдег.....................264
СЫреу...................... 256 Е!с1111....................221
СЬпзйапзеп................. 224 ЕШр........................206
С6пз1оПе1 ................. 259 ЕШроуа ....................260
СНгоЬиз! .................. 263 Етк........................117
СНийтоузйб............ 259, 261 Етп...........................209
СйитасЬепко ............... 200 ПзсНег 173(2), 188, 209, 256, 260,
СосЬгапе................... 260 263(2), 266
СоЬп .......... 124,264,265,266 НзИтап ....................203
СотЬе.......................161 ПатЬегд .............. 132,238
СопИп...................... 264 Е1езс11 ...................262
Сои11...................... 260 НеТгег.....................256
С-РНап .................... 262 Еоде1......................128
СгоисН .................... 262 Еоде1тап...................263
Сгих Ита .................. 264 ЕоН1.......................221
Сзезбкоузку .. 200, 262, 263, 266 Еопгйоз....................164
Сзгот.................. 261,262 Егахег ................117,257
СиеПаг .................... 263 Егей.......................229
Егеутап ...................262
Оаке .......................261 Епск ......................260
0ап1е1ззоп................. 264 Епйе ......................247
0аггп1екз.................. 209 Епейтапп...................265
Оаизсй ....................215 ЕгобН......................206
0ау(йзоп................... 258 ЕисНз................. 221,265
Оау|1аз1м1| ............... 250 РиезХег ...................262
0е Воу .....................188 Еигтап....................179,
ОеЬагпоХ...................264
0е1таг .................... 203 6адд1ОЙ1П1.................260
ОетеШезси ................. 262 6а1йагоу ..................263
01аг ...................... 263 6арг!п<йаз11У1|! ..........259
0|кагеу ....................218 6агс1а Ра1егто ............265
ОгтКгоу ....................218 (ЗазЕнЬауагоу..............212
0)игазеу1с................. 206 Вэупс .....................265
0оти18...................261(2) 6е1з1......................117
Оогйтап ................... 260 ВеПег................. 256, 264
Оогп .......................158 ВеПег .....................266
Оошпеу......................261 6Е1\П118 4.0 .......... 260(2)
ОВАСОЙ 2.0 ................ 232 бегает ....................224
ОиЫпзкауа ................. 262 (ЗегсЫкоу .................262
ОиЬо!Б..................... 259 Вйеогдйш ..................215
Оий1П ......................215 СНПеБси ...................173
ОиТгезпе............. 176, 258 СНЬзоп......................191
Оигаз ....... 141,194,229, 262 ВШат .......................261
Оиз-С^тйзку................ 185 6!р8|18 ....... 256, 260(2), 262
Оуотз ..................... 265 ВИегтап ...................261
Вшгиггпа....................57
ЕЬегзЬасН ..................188 ВПдопс ....................260
ЕЬеПй.......................261 Воеппд.....................260
Ескай ..................... 238 6одо1еу....................264
ЕдППз ..................... 182 6о1йЬегд ............. 259,262
Ек1опз......................161 6о1ой ......................57
Ек!ипй .................... 262 Вогаузку...................141
ЕтеПп.......................197 ВгаЬЬе ....................265
Епйегз..................... 260 ВгаТ-Зйуепзоп .............173
Ере1тап ................... 260 Вгадег.....................158
Егпез1е ................... 200 Вгапай!....................260
Езр!д...................... 260 6гап81оп ..................261
Езйот ..................... 263 Вгагйз ....................262
Егазз! ...............117,194
Вгесо .................191(2)
Впбпеу .................. 263
Впдогоу ..................266
Вгозаг....................105
ВгОЗЗ ................... 264
6гиеп1е1б ............212, 266
6иб1т.....................261
Вибгирз ..................153
6и1ко ........... 262,264,265
ВипзЬегд..................264
6игеУ1сб 1................141
6игеУ1сб М................260
6игдеп1б2е .. . 232, 256, 261, 265
СипеВ.....................259
Вилл......................221
Зад1е1зк1 ....................264
ЗакоЬзеп .................... 262
бапкоуузк! ..................261
ЗалосНа.......................215
бапоузк! ...............191,261
Запза........................256
Запззоп.....................259
Зазл1ко\л/зк1...............264
бейтоу......................188
ЗоНапзеп .................. 262
ЗоНапззоп...................260
ЗоНпег......................136
боуапоу!с ..................263
Наад ................132,218
Наде ....................235
НаПкг ...................164
Натапп...............161, 200
Наттд ...................264
Натт.....................265
Наппекеп ........... 257, 261
Нагсйсзау ...............263
Нагбу ...................132
НаггалЕ .... 182,256,259,260
НаШаиЬ ..................262
НазепТизз................161
Науаз,...................265
Нага!....................256
Неаг ....................258
НесМ ....................262
Кас1’1е1г1'1у|Н .
Кадап .......
Кайзйопок .
КакаЬабге ..
Ка1азс1"1П1коуа
Ка1Ьегег....
Ка1ед1п ....
Ка1ез1з......
Категдгаи21з
Катрепизз .
Катзку ....
Каралабге .
Кари1з1пзку .
Кагаз1о1сбеу
Кагй ........
Кагпег ......
Каграсйеу ..
Не1беп1е1б.................263
Нетйе................. 264, 265
Не1з1ег....................164
Не1ззепЬие1е1 .............263
НеПегз ....................262
Непптдз....................203
Нетапбез.............. 194, 265
Н(ск1 .....................264
Н)айагзоп .................235
Ноапд......................105
Нобдзоп .................. 262
Нобгба ....................170
НоЯапб ................... 262
Но) .......................262
НопЙ ......................262
Ногзтап....................265
Ной................... 261, 263(2),
НогуаЙ! 3....................260
......57
.... 188
.... 262
. ... 191
. ... 260
. ... 232
.... 265
. ... 265
.... 182
209, 261
256, 265
.... 263
. ... 206
. ... 261
.... 173
.... 256
.... 256
Кагроу 194,235, 256(2), 263(2),
Кайапайе .
Каз........
Казрагоу ..
Ка1аеу ....
Ка1коу ....
Ка1зкоуа ..
КаиТтапп .
Каизек ...
Каизбапзку
Кауа1ек ...
Кахбагабге .
Кага ......
Кагокз ....
Кекбауоу .
КеПег .....
КеНпег ...
Кеп8т(п8 .
Кегсбеу ...
НогуаИл 8................260
Ногайг ..................261
Ноитапп .................262
Нготабка
............ 262, 263
НиеЬпег ..................218
Ниек!кгод ..................261
Низ......................194
Ну1П-71лепеУБку ...............263
1пк!оу ........................260
1опезси.........................57
1г21лапоу .....................264
|уапсНик .................... 261
I укоу ....................263
1ге1а ..............................264
басзоп
262
264
200
158
266
209
206
191
261
266
128
215
158
261
261
263
261
263
265
261
Кегез ... 185,194, 250, 256, 260,
КегпагбйБку
КезИег ....
КИа1отееу.
Кйагиз ...
КИазапоуа .
КИазт ....
КИо1тоу ..
КНприлоу .
К1т........
КтНоу ....
Кир1сИп1коу
К|38.......
Юйо .......
К1ау(па ...
К1етеп18 ..
263, 264
. ... 263
164, 221
263,
176,
221
263
259
179
265
261
188
266
264
206
261
108
235
256, 262,
КНтепко
К1оуап8 ....
К1оуап8 ...
К1ипб1 ....
КтосИ ....
КпесЫ ....
Кпоррей .
КоЬа1.......
КосЫеу .. .
Ко1агоу ...
КоНзсб ...
Котагоу ..
КотоЙзеу .
Коорз.......
Когсбло! ..
Козапзк! ..
Ко8бе1еу ..
Козйо ....
Ко1коу ....
Ко1оу.......
Ко1гоп1аз ..
Ко1з .......
КоиИу ......
КоуэНоу . .
Когакоу ...
Кгакорз ...
Кгатег ...
Кгатп(к ..
Кгап8сИ1е1ег
Кге)с1к ....
КгиЗСЙУУЙИ .
Кгу1елко ..
Кгу1оу ....
КиЬапек ..
КиЬЬе! ...
КибпагРоу
Кибпп ....
КиегзсИпег
Килей ....
КирТег ....
Кирге1сЫк .
Кигарса ...
Кизйпй ...
Киууага ...
Кигпе18ОУ ..
Куе1пу8 ...
Ьабдей ....
ЬайдеЬ ....
ЬатТогб ...
ЬалбелЬегдие
Ьапде ......
Ьапдеууед ..
Ьапка .
1_алп1 ......
Ьапг .......
Ьартз ....
ЬарИакауа ..
1_аг8ел.....
Ьагзеп Е. ...
Ьагкег .....
Ьазкег Еб. ..
Ьазйп ......
1_аи .......
ЬаиЬейе ...
ЬаиНег .....
Ьагоузку ...
1_ее .......
206, 262,
235,
200,
262
263
264
261
262
232
263
265
265
262
261
261
164
265
194
206
179
266
264, 256(2)
. . 261, 264
5,
265
260
262
261
57(2)
.. 264
.. 188
261(2)
264,
264
179
264
212
179
263
263
221
265
265
215
182
260
261
266
262
266
264
......176
......179
......263
......173
260, 264(2)
......261
......264
......57
......164
......263
......260
......185
......262
259, 263(2)
263,
259
257
264
224
265
229
238
Ьебтиз . ..
1_елдуе1 ...
!_елк......
Ьепг ......
Ьеопбагб! .
Ьеопйагб! .
Ьегпег ....
Ьеуйзку ..
!_еу|й.....
1_Шел1а1 ...
1_1ро1а ....
ЫЗЙЗуЛ
Изилюл ..
ЬоЬгоп ...
ЬоеууепйБсб
Ьоеууеп1а1 .
Ьобтапп ..
ЬотЬагбу .
Ьрийап ...
Ьискапз...
Ьиск|8 ...
1_икоул1коу
Ьипб1п ....
Ьибкоу ...
Ьусбкоузку
СугЬегд ...
Масйизк!.................261
Маскеп21е ...............203
Маскопе! ................263
Маебег ..................173
Маезег ..................262
Макагоу .................256
Ма1апшк..................263
МаНидт ..................256
Малбхшк М................265
Малб2(ик 0...............265
Мап1оуап1 ...............264
Магсо ........... 48,170,262
Маппеу1сИ................250
Мапой! ..................259
Магкоу ..................209
МагзбаН . .. 144,161, 197, 262(2)
Майю................ 260, 264
Маз1епкоу ...............263
Мазоп .......... 203, 259, 260
Ма1апоУ1С ...............265
Ма1зикеУ1Сб ...............185
Ма1и1оу(с............ 256, 262
Мау........................176
Мауе1 .....................260
МсСатЬпбде ................263
Мебта .............. 200,259
Мебп18 .....................57
Мейпег ....................182
Мез1ег ....................263
Ме1дег ....................263
Мегепеу ...................263
М1е8е8.....................259
М|д1апз....................170
М1кепаз.............. 197, 221
М1кИа1сЫ8Ып ...............264
МПе1ка ....................263
Мйез................. 203, 264
М(г2оеу....................215
Мйт .......................262
МоШоуапоу .................262
МоН........................259
.... 250
259, 264
.....60
.... 141
120, 259
264
...141,262
.......265
.......229
.......261
.......262
.......262
.......260
.......212
.......263
.......182
.......266
60, 256, 264
.......194
.......263
.......263
. . . 257, 263
.......263
.......263
.......256
МопдгесИеп .......... 197, 257
Могоу1С...................264
МогрНу . . 191,197, 238, 256, 262,
263
Могпзоп ..................262
Мойепееп .................262
МозсоисН ............ 262, 265
МиеПег .................262
МиЯк....................264
МизН....................256
Майе! .........................261
Маду ..................... 136,262
МаубогТ........................261
МебоЬога.......................264
№! .........................262(2)
Меик1гсН ......................259
Мейегтауег ....................262
КИе1зеп .......................264
МезсНет .......................215
МЛойп .........................265
М1т20У1с1п 170,194, 229, 232, 259,
235(2), 263
ЛИгтевУ........................264
ММ .. 185, 191(3), 203, 259, 262,
262, 263, 264, 265(3)
Модиеиаз ..................... 261
Могтап-Напзеп .................260
Могди13( ....................206
Мидеп( ......................209
О’КеНу . ..
Ок1то1п1к .
ОПапЯ ...
Оросепзку
Огзад ...
Оиеп ,...
197,
259
265
259
262
265
260
РасНтап.....................263
РаеНй.......................266
Ра1асюз.....................264
Ра1те ......................262
Рапйауоз....................194
Рапоу ......................263
Раготоу.....................263
Ра1ек ......................262
Раи1зеп...... 158, 232, 238, 256,
260(2), 261, 263
Ре1ззег ....................206
Ре12........................218
РегаИа......................264
РеНазса ....................117
РегПз..................185, 212
РезсН ......................221
Ре1егзеп ...................261
Ре1егзопз ..................261
РеТегззоп ..................262
Ре1гоз1ап .144,164,235,260(2),
263(3), 262
РеТгоу .....................263
РйЬзсН............221,257,262
Р|ке1 ......................261
РШзЬигу ....................263
РПгнк................. 188, 263
Р1П8Й .......................60
Р1п1ег .....................262
Р1ркоу......................256
Рйзс1ле!....................259
Р1ап1пс .......................224
Р1а1опоу ...................209
Ро1а)2ег....................264
Ро1еу.......................250
Ро1даг......................261
Ро1даг 8....................264
Ро1даг2з....................141
РоПапзку .................. 262
РоНтаесНег..................259
Ро1оуосЯп ...................266
Рор1е1 ...................170
Ророу ............... 247, 266
Рорсмс ...................263
РогЯзсН...... 191,209,263,264
Розре1оу..................261
Роз1 .....................188
Ройег ......................
Рпебгнекз...................
Рптауега ...................
Рпюопйг.....................
Ргокез .....................
РгокЬогоу1сИ ...............
Р$а№ ......... 164,256,260,
Рире18......................
Ру1е1 ......................
Ру11ако\л/8к1 ..............
. 60
264
265
173
132
262
262
261
. 60
264
Ои1п1его8....................247
ВабсНепко ............... 262
Ваби1ееси ................206
Васйемсг...................60
Вадоап .......... 256, 263(2)
Катале....................259
Капгнки ..................262
Вайтапп...................173
Вахтзку...................262
Вагтуз1оу1с1л ............203
ВесН!.....................194
Нее.......................264
Вее1а1 ...................264
КееТБс1л1адег ............264
Ве1сНе11 .................262
ВеШу......................264
Векка ....................124
НезЯеУ8ку............. 263(2)
Ней ......... 161,182,259,264
В1Ьеио ...................264
В|Ы( .............161, 218, 261
ИсМег................. 235, 260
В1етапп ..................260
Н1пк18 ...................263
Н|уа8 . ...................57
Носк......................257
Вобпдиег ............. 262, 266
Воебег ....................173
ВоМе.......................144
ВоНе......................262
Воталоуеку ...............200
Воппе1апб.................264
ВоззоНто..................197
Воих .....................263
В ого ....................263
ВогепЬегдз ....... 263(2), 265
Во21ара...................260
ВиЫп .....................215
ВиЫпз1е1П ... 124,170, 206, 232,
258, 261, 262
Вибакоузку................221
Ви)а ........................176
Заауебга ..
ЗасИег ....
Забигзк18..
8ает(зс11 ..
ЗакНагоу .
Закз18 ...
8а1оу......
8а1уе......
Затогуапоу
........261
..........141
.... 98, 262
212, 235, 260
........263
........262
........266
.. . . 132, 221
........262
ЗапгЫп...................170
Загбагоу.................221
Зато .....................57
Зауоп ...................203
Зах ............ 256,257,259
ЗсНааТ ..................262
8сНе1ег .................176
ЗсЖйегз .................261
ЗсЫаде...................259
ЗсЫара ..................262
ЗсН1есН1ег .48,2 21,262,264(2),
265
ЗсЫетегтеуег ..........215
ЗсЫоетег...............261
ЗсЫоззег ..................261
8сНт(с11..............215, 256
ЗсНпееНадеп................60
ЗсНоеп .................... 262
ЗсНоепеЬегд ..............259
ЗсНиИеп ................... 261
ЗсНиИ.....................264
8еЬез1уеп .................262
8е1Я1ег....................261
Зейей......................264
Зейауап ................. 266
ЗеЙ2 ......................117
ЗеНаукт ...................263
Зетепшк ..................200
Зетюпоу ...................153
Зедиега....................260
ЗегеЬпакоу.................194
Зе гдвеV.............. 170, 264
8егд1еу ...................57
Зегрег.....................261
8езк1з.....................161
8НаЬа1оу .................262
ЗНарйо.....................265
8йароз1т'1кО7..............264
ЗНаю ......................263
ЗНетЬегд ..................256
ЗНекасНеу..................257
ЗНегЬакоу..................261
ЗНйГеге ...................120
8Ыр1еу ....................182
ЗЖроу......................256
ЗЫгоу......................206
8ЫзН1о ....................263
ЗЯкигоУ1с11-К11а2т .... 262, 264
ЗЫе12ег...................117
ЗНосгоп ................. 263
ЗНОЙ............. 176, 257, 262
31лоз1ак..................264
8йреп1к...................265
ЗМаегтап............. 259, 261
8Ни1тап ..................263
ЗНитоу............... 120, 261
8(кога......................256
ЗПзк!.......................182
81тад1п ............ 60,164,209
81т(с.......................266
8|топоузк| .................262
ЗИсИк ......................262
81пд1е1оп ..................263
81п1а78кауа.................212
8йо1к1п ....................250
Зйек .......................176
Зкща .......... 263(2), 264, 266
Зтй ........................265
8то1п1коу ..................
Зту81оу . 200, 257, 262, 263, 266
8око1оу 1..................206
8о1Ьгапб ..................260
Зо1тал18 ............ 128, 263
8о1отоп ...................264
Зопбоге ...................170
Зогокт ....................260
Зобопко .................. 260
Зраззку 173, 185, 218, 256, 260,
263(2)
8р1е1тапп ........ 194,238,262
ЗриИопоу...................218
Зробпу ................... 266
Зрппдег ...................188
81аН1Ьегд..................260
81апс1и ...................260
81ап1еу ...................256
81азГ1коу .................262
81аип1оп ........... 259(2), 260
81ес1ик ...................263
8Ге1л ............... 206, 209
81ЙПЙ2 .182,256,257, 261,265
8№и$.......................212
81о1ке ....................262
810112.....................188
31гаи1з ...................262
81пкоу(с ..................256
81игиа.....................161
ЗиесНйпд ................. 266
ЗиеЯп .....................261
ЗиЫе.......................258
ЗиНт ......................266
Зуепбееп...................261
Зуе811П1ко7.......... 194, 262
Зотбегек!..................185
Зуйог .....................238
ЗугокНуайУ.................264
ЗгаЬо............ 132, 200, 218
32пар1к....................185
Та1тапоу....... 60, 144, 185, 262
Та1 .191,209,212,256,259,260
Тагалт ....................128
Тагазоу....................179
Тагпочузк! ................197
ТаггазсН . 69,128,170, 235,238,
259(2)
Тайакоуег .136,182,212,260,
263
Тагуе......................261
Та1а( .....................259
ТаиЬепйаиз ............117,257
ТсНе1еЬу ..................264
ТегепНеу ................. 263
ТезсНпег............. 182, 261
Тезке........................259 (Ззбакоу ....................250
ТГ||рзау.................... 260 13з6поу .....................263
Тбтпд ...................... 262 Огтап........................191
Тботаз......................232
Тботрзоп ................... 263 \/адагнап ......... 247, 256, 262
Т!ттап ........... 206, 259, 262 Уа!зЬегд .....................224
Т!пз!еу......................132 Уап бег з1еггеп.........265, 266
Т1иНп....................... 203 Уап Зе1егз....................60
То1руд!п ................... 206 Уап У1!е1 ...................265
ТоШзб .............. 185,209,263 Уагау!п ......................57
Тотаз........................197 Уаг!атоу.....................264
Тогез........................261 Уагзбаузку ....................
Тогге........................197 Уазшкоу . 60, 161,206, 261,264
ТгедиЬоу.....................197 Уазкапз......................194
ТгеЦакоу ....................161 Уе12На!......................170
ТпТипоУ1С ...................173 Уепсбеуа.....................218
Тгоедег .................... 264 У!бтаг.................. 238, 247
ТгоЛзку......................221 У!кзпа.......................265
ТзейНп Магк ................ 264 УПпег .......................200
Тиктакоу .............. 262, 265 У!пе1.........................263
Титк........................ 232 У<покигоу ...................185
У!з!ег......................212
ОЬПауа ..................... 265 У!з1апеск!з .................224
11б1тапп ............... 256,259 УйотзИз .....................164
и!уЬ1П ..................... 262 Уод1 ....................141,264
Опапбег .....................128 Уо!б!пег.....................264
Впдигз ......................176 Уо!оЬиеу ....................262
Уоп РоЫ......................261 Уизироу 261 (2), 262, 263, 265 (2)
Уогопоу .....................57
Уозбесоуа ...................218 2аЫибоузк!з..................60
Уик|с....................... 265 2аб2еу/зк! .................215
Уугбтапаут ................. 263 2адопапзк1 .................262
2аИзеуа.....................259
УУаЫз .......................263 2ауеггнаеу .................263
УУа1Ьгоб1 .................. 264 2е)иГк!п.....................57
\Л/а1пез5....................261 2е1епзк!б...................266
М/апд 2Н1....................261 2етаск!.....................176
\Л/агп1к ................... 262 2бегбеу.....................224
УУебЬегд ................... 206 2б!гбко ....................261
УУедетипб ...................212 2бигау1еу 1\1. ,.98,147,161,176,
УУетз1е1П .................. 144 185,200,232,247,250,260(2),
\Л/егпег ................... 261 261(2), 262, 263 (2) 265,266
УУНбпд ...................... 57 2бигау1еу V....... 185,212,260
\Л/1пауег ...................261 2НЬег ......................262
УУокегз .................... 264 2!1Ьегз1е!п ................203
УУо1Г ...................... 264 21пск1............ 263, 264, 266
УУоИпег......................261 2йа.........................176
УУооб ...................... 263 2позко-Вогоузку......... 221, 247
2з1Пка......................124
УакиЬоу(с11 .................261 2иЬкоу .....................128
Уаз1геЬоуа ................. 262 2иедег......................261
Уа1ез ............ 144, 206, 260 2икеПоП.......................60
Уепотт ........................ 2ипкег..........................173
Уигоузку....................... 2уогукта........................141
1МОЕХ 0Е С0МР08ЕП8 - УКАЗАТЕЛЬ КОМПОЗИТОРОВ
Пе те(етепсез аге (о раде пипФетз. - Цифры указывают номер страницы.
А. Н.........
А!збе!1пег Е. ..
Агсбакоу В. ..
Ауегбасб б. ..
Агбизт А. ...
Вап 3.........
Вепой М......
Вегсбе1ету Е.
Вегдег б. ...
Вегдтапп Е. .
В!йег1! 8....
Вопбагепко Е.
ВозиеП Е. ...
Вгопз1е!п 0. .
Вигбасб б....
СатрЬеН б. ..
Сагреп1ег 6.Е.
СбекбоуегУ .
Сберцпц V...
СНегоп А. ...
Соос Е.......
СоигГепау С.Н
Веб1ег 0.....
ОШтапп В. .
О|гпКгоу и. .
Оиепкег V. ..
Огегуе К. . . .
ЕЬегТ Н......
Егсо1е бе1 В!о
Еиу/е М. .. .
Егапг В......
Воске! Н. ...
6огд!еу Т. ..
ВгеЬезбкоу V.
6геепеуе!б С.
Вгеепу/ооб \Л/.
98,144,
258
258
258
259
257
260
257
258
258
261
258
188
261
258
Впдопеу И. . 258, 259(2), 265(2),
.......... 257(4)
..........261
............258
............265
............258
....... 144, 258
79, 257(2), 258(2)
............257
..... 257(2), 258
............. 79
....... 257, 258
............258
............259
............258
............265
............. 79
.............95
............258
............266
.......... 258(2)
............258
............257
6гуп1е1б М. .
ВиНаеу А. ...
На1Ьегз1аб1 V.
НаПеу В. ...
НаПопд б. ..
НаззЬегд Е.М
Науе1М. ...
Не!уебиз Р. .
НегНп Тб. ..
Негтапзоп Н.
Ногу/1й В. ..
НиНЬегд Н. .
бакаЬ А. ...
безрегзеп б.
бипкег К. ...
Кагбоз Т. ...
КаНзбоет А.
Каибегз.А. .
Кахагбзеу А.
Ктсбепко А.
К!зе1!оу V. ..
КНпд б......
Кобгаизсб А.
Ко1обпаз 2. .
Ко г 11 С...
Кого1коуУ .
Ког1оузку 8.
Кгаетег А. .
Кге)с!к б. . . .
Кгегнп 8. ...
КиЬЬе! 1_. ..
бапдзМ УУ.
1_агагб Е ...
бебпегб. ..
266(3)
.........265
. . . 257, 258(2)
.........264
.........257
......... 258(2)
.........258
.........258
.........95
.........258
.........257
247, 258, 266(2)
.........257
.........257
.........257
.........258
. . . . 257, 258(2)
.........261
.........79
.........262
.........259
.........257
.........247
.........258
.........257
.........259
.........218
.........258
.........264
.........261
.........258
......... 258(4)
.........265
.........257
.........258
иЬигкт М. ..
бтбдгеп В. ..
ипк о........
ЬоскегМ. ...
1_оуб 8......
бизепаЗ......
Масб 2.......
Масбз V......
Ма!ге1!з I. ...
МаПаг V. ....
Магапбшк М.
Мабзопз Н. ..
Майбаеиз Н.6.
М!кбаП!у I. ...
М!П!п!ет! М. .
Могауес б. ..
Могрбу Р. .. .
Могбтег Е.С.
МиеИег В. ...
Ми1егб А. .. .
Мабаге!5бу!1! В.
Мето О. ... .
Меу/боз Е. . .
1\1!етедег М. .
ГЛ ГП2ОУ1С11 А. .
Ойеп 6.......
Рапоу V. ....
Раи1у УУ.....
Рау|й V......
РТаппкисНеА.
......188
......95
......257
......261
257, 258(3)
. . 191, 257
. . . . 258(2)
......258
......259
......257
......258
......150
.. . . 258(2)
......258
......258
144, 259(2)
......258
......265
......258
......224
......264
......257
......258
.. . . 258(3)
......182
......79
......261
. 95, 258(2)
......188
......258
Родозуагбз Е. 257(2), 258(2),260
Ро!ег!о 6.
Роп2(ап! 0.
Ро1ароу I.
Ргаугнк Р.
Ргокез б.
.... 265
241, 264
. ... 259
. ... 258
. . 259(2)
Веб В................ 164, 259
Втск Н.......... 185, 260, 262
Воззотакбо Е. ............258
8асктапп Е. ..............259
ЗсбйТей 6.................257
ЗсбоепЬегдег Т. . 257(3), 258, 262
ЗсбиИге 3.6...............258
Зедегз М..................258
Зебу/егз 3................264
ЗеПаукт 3.................257
Збтктап УУ. А. 95, 256, 257, 258
8ки)а В...................264
Зресктапп УУ. .. . 257(6), 258(6),
261, 262
Згазг б 188
8геп1дуогду! Е. 259
Зги1се 2 259
ТаиЬегд А. ... 258
Тотбпзоп 6. . 257
Тгойгк! А .176,218, 265(2)
Уикоу!с V. ... 182
УУабпеу С. ... 257
\Л/ееп!пк Н. . . 264(2)
УУПНатз Р.Н. . 257
УУиггЬигд 0. . 95, 258(2)
2аЬипоу V.... 258
2абоб!ак!п В. . 258
2бигау1еу 1\1. . 79, 257(2), 258(3),
259(9), 260
2!паг М 266
21абс 3 261
2ипске К.Р. .. 258
“Ра1атебе" .. 266
ССЮЕ 8У8ТЕМ - СИСТЕМА ЗНАКОВ
! - а уегу дооб тоуе • очень хороший ход
!! - ап ехсеПепС тоуе • отличный ход
? - а т!з1аке • слабый ход
?? - а Ыипбег • грубая ошибка
!? - а тоуе безегутд аПепбоп • заслуживающий
внимания ход
?! - а биЫоиз тоуе • сомнительный ход
± - у/ЬИе зСапбз з1!дЫ1у ЬеПег • у белых несколько
лучше
± - у/Ы1е Ьаз СЬе иррег Напе! • у белых
преимущество
т - Ыаск зСапбз з11дЫ1у ЬеПег • у черных несколько
лучше
т - Ыаск Ьаз СЬе иррег Ьапб • у черных
преимущество
+- - у/ЫСе Ьаз а бес!з1уе абуапСаде • у белых
решающее преимущество
-+ - Ыаск Ьаз а бес!з1уе абчапСаде • у черных
решающее преимущество
= - еуеп • равное положение
оо - ипс!еаг • неясная позиция, обоюдоострое
положение
38 - ууИЬ сотрепзаИоп (ог 1Ье та1ег1а1 • с
компенсацией за пожертвованный материал
+ - сЬеск • шах
# - сЬесктаСе • мат
о - ЬеПег 18 • лучше было сыграть ©
△ - у/ИЬ 1Ье Иеа • с идеей, с угрозой
о - беуе1ортеШ абуапСаде • преимущество в
развитии
о - дгеаСег Ьоагс! гоот • территориальный перевес
— - ууИЬ аПаск • с атакой
1 - ууИЬ 1пИ1а11уе • с инициативой
±= - уу!1Ь соипСег-р1ау • с контригрой
© - зса1ета1е • пат
© - регреСиа! сЬеск • вечный шах
- Ые • линия, горизонталь
- Ыадопа! • диагональ
$ - гапк • вертикаль
а - сеШге • центр , централизация
х - ууеак ро1п1 • слабый пункт
« - диееп’з з!бе • ферзевый фланг
» - к1пд'з з!с!е • королевский фланг
1 - епсНпд • эндшпиль
- ра!г о1 ЫзЬор • преимущество двух слонов
ср - ЫзЬорз о1 оррозИе со1ог • разноцветные слоны
* - ЫзЬорз о! (Ье зате со1ог • одноцветные слоны
6 - раззеб рау/п • проходная пешка
8 - боиЫе рау/пз • сдвоенные пешки
оо - ипНеб рау/пз • связанные пешки
о-о - зерагаСеб рау/пз • изолированные пешки
> - абуапСаде !п питЬег о! рау/пз • преимущество
в числе пешек
ТМ - Ите • цейтнот, просрочка времени 1_ - у/ПЬ • с
□ - у/ПЬоиС • без
II - е1с • и т. д.
ог - ог • или
согг. - соггезропбепсе дате • партия по переписке
|\||\| - ипкпоу/п сЬезз-р1ауег • фамилия шахматиста неизвестна
11 - гидгу/апд • цугцванг (У\/22 - белые в цугцванге; В22 - черные в цугцванге)
о - а Сетрог1г1пд тоуе • выжидательный ход
разз- а разз!уе тоуе • пассивный ход
ОМ - оп1у тоуе • единственный ход
С/Э ~ а апу тоуе • любой ход
т - Сетро • темп
МП - у/азСе о! Ите (Сетро) • потеря темпа (времени)
□ а рау/п'з здиаге • квадрат пешки
т оррозИюп • оппозиция
КЗ - а кеу здиаге • ключевое поле
Ва( - а ЬаПагу • батарея
8 - а зпаге, Стар • ловушка
ИМ - а П1еда1 тоуе • невозможный ход
ЗЕ - з1тр1И1саПоп • упрощение
++ - боиЫе сЬеск • двойной шах
ОА - боиЫе аПаск • двойной удар
Р - р!п, рттпд • связка, связывание
01А - б!зсоуегеб аПаск • открытое нападение
ЫС - б!зсогеб сЬеск • открытый шах
М - “тШ” • “мельница”
Ое - бесоу1пд • завлечение
В1 - Ыосабе • блокировка
8М - зтоСЬегеб та1е • спертый мат
01 - б1з(гас(1оп • отвлечение
СЗ - Ыеагапсе о! а здиаге • освобождение поля
СЕ - с1еагапсе о! а Ые • освобождение линии
СО - с1еагапсе оа а сПадопа1 • освобожд. диагонали
АО - апп1Ы1аС1оп о( беТепсе • уничтожение защиты
1з - 1зо1аГюп • изоляция
1р - 1п1егрозН1оп • перекрытие
1М - 1п1егтеЫа1е тоуе • промежуточный ход
1С - 1пСегтес11аСе сЬеск • промежуточный шах
РОЗ- р!есе оН з!бе • фигура вне игры
ОРЗ- бетоПИоп о( рау/п зСгисСиге • разрушение пешечного прикрытия
СТМ- сопщпсИоп о! СасИса! теапз • сочетание тактических приемов
МР - “тасГ р!есе • “бешеная” фигура
2УУ - 2опе о( у/1п • выигрышная зона
20 - гопе о( бгау/ • ничейная зона
РВ - рау/п'з ЬгеакСЬгоидЬ • пешечный прорыв
ТЕС - СоСа! ехсЬепде о! р!есез • полный размен фигур
С0МТЕМТ8
Епсус/ораеШс тапиа! о/ И1е дате о/ Мезз
Иесеззагу Тогемогб...............................3
М. Так А боогадау тТо ТЬе \л/ог1с1 о! сЬезз......4
РгеТасе..........................................6
I. СНЕ88 Е0М0АМЕМТА1.8...........................9
кеззоп 1. ТНе дате оТ сЬезз. ТНе Ьоагб......10
кеззоп 2. СНезз-теп...........................13
кеззоп 3. Моуез оТ ТЬе сНезз-теп: ТЬе Воок,
ТЬе В|зНор...................................16
кеззоп 4. ТНе сНезз-теп'з тоуез: ТЬе Оиееп,
ТЬе К|пд............................19
кеззоп 5. ТНе сНезз-теп’з тоуез: ТЬе КтдН!..22
кеззоп 6. ТНе Раадп..........................25
кеззоп 7. Опсе тоге аЬоиТ ТЬе Раадп..........28
кеззоп 8. СазТПпд............................31
кеззоп 9. Айаск апб беТепсе..................34
кеззоп 10.1трогТапсе оТ ТЬе К1пд. СНеск......37
кеззоп 11. СНескта1е. ТНе а!т о11Не р1ау.....40
кеззоп 12. Огаад.............................44
кеззоп 13. РегреТиа! сНеск...................47
кеззоп 14. 8Та1етаТе. "Маб" р!есе............50
кеззоп 15. Уа!ие о! ТЬе р!есез...............53
кеззоп 16. АЬзо1иТе апб ге1айуе роадег о! а р!есе... 56
кеззоп 17. В1зНор ог Кп!дНТ?.................59
кеззоп 18. СНезз поТайоп.....................62
кеззоп 19. ЗЬогТепеб поТаТюп.................66
кеззоп 20. ТоисН апб тоуе....................69
кеззоп 21. ОЫйеб 1Не р!есе - сотр1е!еб 1Не тоуе.. 72
кеззоп 22. АЬоиТ оЬзо1еТе ги1ез..............75
кеззоп 23. Ноад 1о зоке сНезз ргоЫетз........78
II. НЕАИ2АТ10Н ОЕ В16 МАТЕВ1Ак АОУАИТАбЕ... 81
кеззоп 24. СНескта1е 1о ТЬе 1опе1у К!пд......82
кеззоп 25. СНескта1е Ьу Воок.................86
кеззоп 26. СЬесктаНпд Ьу ТЬе Оиееп...........90
кеззоп 27. СНескта1е ад!ТЬ 1адо В<зЬорз......93
кеззоп 28. ЫпгеаНгаЫе Тазк Тог 1адо КтдЬТз...97
кеззоп 29.1. Ма1е ад!ТЬ В!зЬор апб КтдЬТ....100
кеззоп 30. Н.МаТе ад!ТЬ В!зЬор апб КтдЬТ....104
кеззоп 31. Ма]ог р!есез адатзТ ттог опез,
апб оТЬег сазез........•...........107
III. Е1ЕМЕИТ8 ОЕ СНЕЗЗ БАМЕ...................111
кеззоп 32. Ноад 1о зТагТ ТЬе дате...........112
кеззоп 33. ОЫскег тоЬ|НгаТюп о1 Тогсез.......115
кеззоп 34. ЗТгидд!е Тог ТЬе сепТге..........119
кеззоп 35. Нагтопюиз Раадп ТогтаТюп..........122
кеззоп 36. \Л/ЬаТ 1о бо аТТег ТЬе оретпд.....126
кеззоп 37. АЬоиТ ТЬе епбтд..................130
кеззоп 38. Ноад То р!ау |П ТЬе епбтд........134
IV. ТНЕ НШ.Е8 ОЕ РА1ЛМ ТНЕ Е№1№$.............139
кеззоп 39. ТЬе ги!е о! ТЬе здиаге...........140
кеззоп 40. Моге аЬоиТ ТЬе ги1е о1 ТЬе здиаге.143
кеззоп 41. ТЬе Ктд Ье1рз ТЬе Раадп...........146
кеззоп 42. Оррозйюп..........................149
кеззоп 43. ТЬе кеу здиагез...................152
V. Е0Н0АМЕНТА1.8 ОЕ ТНЕ СНЕЗЗ ТАСТ1С8........155
кеззоп 44. ТасТ!са1 беУ1сез. СотЫпаТюп апб
!Тз сотропепТз..............................156
кеззоп 45. ОоиЫе айаск.......................160
кеззоп 46. КтдЬТ апб Раадп Тогкз.............163
кеззоп 47. Рттпд.............................166
кеззоп 48. Ноад 1о Т!дЬТ адатзТ ртз..........169
кеззоп 49. О!зсоуегеб айаск..................172
кеззоп 50. О!зсоуегеб сЬеск..................175
кеззоп 51. ТЬе ”т!П" сотЫпаТюп...............178
кеззоп 52. ОоиЫе сЬеск.......................181
кеззоп 53. Оесоутд...........................184
кеззоп 54. В1осабе...........................187
кеззоп 55. 8то1Ьегеб та1е....................190
кеззоп 56. О!зТгасТ!оп.......................193
кеззоп 57. МаТе оп ТЬе Ьаз<с гапк............196
кеззоп 58. Здиаге Ыеагапсе...................199
кеззоп 59. кте Ыеагапсе......................202
кеззоп 60. АптЫ1аТ!оп о! беТепбег............205
кеззоп 61.1зо!аТ!оп апб тТегрозШоп...........208
кеззоп 62.1пТегтеб)аТе Ыоад..................211
кеззоп 63.1пТегуеб!аТе сЬеск.................214
кеззоп 64. Р1аутд Тог зТа!етаТе..............217
кеззоп 65. Моге аЬоиТ р!аутд Тог зТа!етаТе...220
кеззоп 66. "Маб" р!есез......................223
VI. ВЕАЫ2АТ10Н ОЕ МАТЕН1А1 АНО Р081Т10НА1
АОУАИТАОЕ.......................................227
кеззоп 67. Ктбз оТ абуапТаде.................228
кеззоп 68. МеТЬобз оТ р1ау Ьу геаПгаТюп оТ
абуапТаде...................................231
кеззоп 69. ТегпТопа! абуапТаде...............234
кеззоп 70. АбуапТаде !п Т!те. ОТ Ктд'з заТеТу .... 237
кеззоп 71. РоадеНезз ехТга р!есез............240
кеззоп 72. Оиееп адЫпзТ Раадп................243
кеззоп 73. Ноад То геаНге ап ехТга Раадп.....246
кеззоп 74. А гетоТе раззеб Раадп.............249
кеззоп 75. А беТепбеб раззеб Раадп...........252
VII. 80ЮТЮН8.1ИОЕХ ОЕ Р1АУЕВ8. 1И0ЕХ ОЕ С0М-
Р08ЕВ8.1И0ЕХ ОЕ 0РЕИ1Н68. СООЕ 8У8ТЕМ ... 255
8о1иТ!опз....................................256
1пбех оТ орептдз.............................266
1пбех оТ р1ауегз.............................267
1пбех оТ сотрозегз...........................270
Собе зузТет .................................271
СОДЕРЖАНИЕ
ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКИЙ УЧЕБНИК ШАХМАТНОЙ ИГРЫ
Необходимое предисловие......................3
М. Таль. Окно в шахматный мир................4
Введение.....................................6
I. ШАХМАТНАЯ АЗБУКА......... ................9
Урок 1. Шахматная игра. Доска............10
Урок 2. Фигуры...........................13
Урок 3. Ходы фигур: ладья, слон..........16
Урок 4. Ходы фигур: ферзь, король........19
Урок 5. Ходы фигур: конь.................22
Урок 6. Пешка............................25
Урок 7. Еще о пешке......................28
Урок 8. Рокировка........................31
Урок 9. Нападение и защита...............34
Урок 10. Значение короля. Шах............37
Урок 11. Мат. Цель игры..................40
Урок 12. Ничья...........................44
Урок 13. Вечный шах......................47
Урок 14. Пат. “Бешеная” фигура...........50
Урок 15. Ценность фигур..................53
Урок 16. Абсолютная и относит, ценность фигур.. 56
Урок 17. Слон или конь?..................59
Урок 18. Шахматная нотация...............62
Урок 19. Краткая нотация.................66
Урок 20. Тронул - ходи!..................69
Урок 21. Руку отнял - ход сделан.........72
Урок 22. Об устаревших правилах..........75
Урок 23. Как решать шахматные задачи.......78
II. РЕАЛИЗАЦИЯ БОЛЬШОГО МАТЕРИАЛЬНОГО
ПЕРЕВЕСА....................................81
Урок 24. Мат одинокому королю............82
Урок 25. Мат ладьей......................86
Урок 26. Мат ферзем......................90
Урок 27. Мат двумя слонами...............93
Урок 28. Непосильная задача для двух коней.97
Урок 29.1. Мат слоном и конем...........100
Урок 30. II. Мат слоном и конем.........104
Урок 31. Тяжелые фигуры против легких ... 107
III. ЭЛЕМЕНТЫ ШАХМАТНОЙ ПАРТИИ................111
Урок 32. Как начинать партию...............112
Урок 33. Быстрейшая мобилизация сил........115
Урок 34. Борьба за центр................119
Урок 35. Гармоничное пешечное расположение.. 122
Урок 36. Что делать после дебюта........126
Урок 37. Об эндшпиле....................130
Урок 38. Как играть в эндшпиле..........134
IV. ЗАКОНЫ ПЕШЕЧНЫХ ОКОНЧАНИЙ.................139
Урок 39. Правило квадрата...............140
Урок 40. Еще о правиле квадрата.........143
Урок 41. Пешке помогает король...........146
Урок 42. Оппозиция.......................149
Урок 43. Ключевые поля...................152
V. ОСНОВЫ ШАХМАТНОЙ ТАКТИКИ................155
Урок 44. Тактические приемы.
Комбинация и ее составные части..156
Урок 45. Двойной удар....................160
Урок 46. Коневые и пешечные вилки........163
Урок 47. Связка..........................166
Урок 48. Как бороться со связками........169
Урок 49. Открытое нападение..............172
Урок 50. Открытый шах....................175
Урок 51. “Мельница”......................178
Урок 52. Двойной шах.....................181
Урок 53. Завлечение......................184
Урок 54. Блокировка......................187
Урок 55. Спертый мат.....................190
Урок 56. Отвлечение......................193
Урок 57. Мат на последней горизонтали....196
Урок 58. Освобождение поля...............199
Урок 59. Освобождение линии..............202
Урок 60. Уничтожение защитника...........205
Урок 61. Изоляция и перекрытие...........208
Урок 62. Промежуточный удар..............211
Урок 63. Промежуточный шах...............214
Урок 64. Игра на пат.....................217
Урок 65. Когда пат бросает в пот.........220
Урок 66. “Бешеные” фигуры............
VI. РЕАЛИЗАЦИЯ МАТЕРИАЛЬНОГО И ПОЗИЦИО-
ННОГО ПЕРЕВЕСА..............................227
Урок 67. Виды преимущества...............228
Урок 68. Методы игры при реализации перевеса . 231
Урок 69. Территориальное преимущество....234
Урок 70. Преимущество во времени.
О безопасности короля...................237
Урок 71. Бессильные лишние фигуры........240
Урок 72. Ферзь против пешки..............243
Урок 73. Как реализовать лишнюю пешку....246
Урок 74. Отдаленная проходная пешка......249
Урок 75. Защищенная проходная пешка......252
VII. ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЯ. УКАЗАТЕЛЬ ИМЕН.
УКАЗАТЕЛЬ ДЕБЮТОВ. СИСТЕМА ЗНАКОВ...........255
Ответы на задания...........................256
Указатель дебютов...........................266
Указатель имен..............................267
Система знаков .............................271