смекелочка №ii 2011
ЛОГИКА
В МАТЕМАТИКЕ
Развивающие задания
Ъсё для Ьашмя допей!
2011
УЧИМСЯ РИСОВАТЬ
БАБОЧЕК
И ИХ ДРУЗЕЙ
' ВЫРЕЖИ, СКЛЕЙ,
СОБЕРИ КОЛЛЕКЦИЮ
jg МОДЕЛЕЙ
л - >1 АВТОМОБИЛЕЙ
Вырежи, склей,
собери коллекцию
БУМАЖНЫЙ
Бабочки и
ВЕЗДЕХОД-
АМФИБИЯ
gJ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ^
РАСКРАСКА
ДЛЯ ЮНЫХ ХУДОЖНИКОВ
ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 7 Д013 ЛЕТ |
ПРОСТЬ^РОКИ I
1

СПРАШИВАЙТЕ В МЕСТАХ ПРОДАЖ ПЕЧАТНОЙ ПРОДУКЦИИ
Рассели кроликов в 3 домика так, чтобы в первом и вто-
ром домиках их было одинаковое количество, а в третьем
домике кроликов было бы столько, сколько их в первых двух
вместе.
На столе стоят матрёшки. В каждой из трёх больших ма-
трёшек умещаются по 2 маленькие. Сосчитай, сколько все-
го матрёшек на столе.
«Логика в математике»
3
Щенок после прогулки у пруда вспоминал, кого он ви-
дел:
Сколько птиц встретил щенок?
Лене подарили на день рождения 4 книги со стихами и
сказками. Книг со сказками было больше, чем книг со сти-
хами. Сколько книг со сказками подарили Лене?
Допиши названия книг.
<Смекалочка» №11,201Т г.
4
У мальчика 3 карандаша: красный, синий и жёлтый. Крас-
ный карандаш короче жёлтого, а жёлтый короче синего.
Раскрась карандаши.
Сестра и брат получили по 4 конфеты. Сестра съела 2
конфеты, а брат — 3 конфеты. У кого осталось больше кон-
фет?
Подсказка: зачеркни на тарелках конфеты, которые съе-
ли дети.
«Логика в математике»
5
Помоги утёнку решить задачки.
1. Построй из спичек или счётных палочек 5 таких ква-
дратов. Убери 3 палочки так, чтобы осталось 3 таких
же квадрата.
2. Составь домик из 6 палочек. Переложи 2 па-
лочки так, чтобы получился флажок.
3. Сколько нужно палочек, чтобы построить
такую стрелу? Построй её, затем пере-
ложи 4 палочки так, чтобы получилось 4
треугольника.
4. Положи 5 палочек. Прибавь к ним ещё 5 палочек, что-
бы получилось 3.
6
‘Смекалочка» № 11,2011 г.
Подумай, как переставили фигуры. Действуя по той же
закономерности, заполни фигурами пустые прямоугольники.
Зайчонок пересёк полянку за 5 одинаковых прыжков,
а лягушонок — за 4 прыжка. У кого длиннее прыжок, если
расстояние они пропрыгали одно и то же? Обведи его в
«Логика в математике»
7
В парке стояли 7 скамеек, 4 из них покрасили. Раскрась
и ты 4 скамейки.
Сколько скамеек осталось в парке?
Три котёнка - Рыжик, Дымок и Полосатик - поели рыбки.
Рыжик съел не самую большую и не самую маленькую рыб-
ку. Дымок съел не самую маленькую.
Какую рыбку съел каждый котёнок? Соедини линией.
8
‘Смекалочка» № 11, 2011 г.
Света, Лена и Андрей катались на велосипедах. Всего у
велосипедов было 8 колёс.
Сколько было двухколёсных и трёхколёсных велосипе-
дов? Подумай и напиши.
Мама купила морковку, яблоки и 2 банана. Бананов было
на 1 меньше, чем яблок, а яблок — на 1 меньше, чем мор-
ковок. Нарисуй нужное количество яблок и морковок.
На сколько морковок больше, чем бананов? Напиши.
«Логика в математике»
9
В магазине за день купили несколько холодильников.
Холодильники нужно отвезти покупателям. В одну маши-
ну умещаются только 3 холодильника. Нарисуй, сколько по-
надобится машин, чтобы развезти все холодильники.
Петух на одной ноге весит 3 килограмма. Сколько он бу-
дет весить, если встанет на 2 ноги?
ю
«Смекалочка» №11,2011 г.
Дорисуй недостающую фигуру.
		
	и	у^у
	А	/^НВк
у	У	
		
		)»—>	
		V	
			э»	»
z^k	'\ /	•	ф
			
«Логика в математике»
11
Найди числа, которых не хватает каждой змейке.
Зачеркни лишнюю фигуру. Объясни свой выбор.
12
«Смекалочка» № 11,2011 г.
Медвежата разделили шоколад на несколько частей.
Первый медвежонок съел 1 часть. Второй медвежонок — 3
части, 2 части остались.
На сколько частей медвежата разделили шоколад? Пока-
жи линиями на рисунке.
Миша ссыпал вместе песок из 3 кучек. Катя ссыпала
вместе песок из 2 кучек, а Рома ссыпал вместе песок из
5 кучек. Сколько кучек песка получилось?
«Логика в математике»
13
К празднику ребятам нужно украсить комнату с четырёх
сторон. У детей только 8 воздушных шариков. Помоги ре-
бятам развесить их так, чтобы на каждой стороне комнаты
было по 3 шарика.
Нарисуй ответ.
Мама купила 4 кубика синего и красного цвета. Синих
кубиков было больше, чем красных. Сколько кубиков каждо-
го цвета купила мама? Раскрась.
14
‘Смекалочка» № 11,2011 г.
Белочка и зайчик договорились ехать вместе в пятом ва-
гоне поезда. Поезд состоял из... (сосчитай вагоны поезда).
Белочка села в пятый вагон, если считать с начала поез-
да, а зайчик — в пятый вагон, если считать с конца поезда.
В один ли вагон они попали? Если да, то обведи в кру-
жок этот вагон.
Перед тобой лестница. Пронумеруй
ступеньки.
Мальчик спускался по лестнице вниз.
Он прошёл 12, 11, 10-ю ступеньки, а за-
тем стал шагать через ступеньку.
Поставь точку рядом со ступеньками,
«Логика в математике»
15
Раскрась флажки у Алёши в синий и красный цвета,
у Саши — в зелёный и красный, у Миши — в жёлтый и си-
ний.
Алёша
Миша
Сколько различных по цвету флажков у этих мальчиков?
Нарисуй жёлтый круг слева от красного квадрата, но
справа от зелёного треугольника.
16
<Смекалочка» №11,2011 г.
Нарисуй из этих деталей разные домики.
Сколько надо сделать разрезов, чтобы
разделить батон на 3 части?
разделить баранку на 3 части?
Покажи линиями на рисунках.
«Логика в математике»
17
Посмотри на рисунки с весами.
Закончи фразы.
Лиса весит, как 2 ...
Сколько мышек имеют такую же массу, как лиса?
Нарисуй на чашке весов этих мышек.
Мама купила яблоки, груши и апельсины. Всё вместе это
весит 10 килограммов (10 кг). Апельсины весят не 5 кг и не
3 кг. Груши тяжелее всех. Сколько весят апельсины, груши и
яблоки?
18
«Смекалочка» № 11,2011 г.
'lice для Наших детей!
». \ -жеась j	|

Сказочные
домики
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ
РАСКРАСКА
С НАКЛЕЙКАМИ
Зимующ
ПТИЦ
НАБОР
ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА
ОБЪЕМНЫЕ
АППЛИКАЦИИ
Мастерим вместе
‘«амии ,
2011

Набор:
-
HKOHCTpj
ЗНАКОМИМСЯ
МИНИ-ЭНЦИКЛОПЕДИЯ
ДЛЯ САМЫХ
ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ
СПРАШИВАЙТЕ В МЕСТАХ ПРОДАЖ ПЕЧАТНОЙ ПРОДУКЦИИ
Уважаемые
родители!
В этом номере «Смекалочки» вашему ребенку предла-
гаются интересные задания, направленные на развитие
логики и математических способностей. Умение логи-
чески мыслить и рассуждать необходимо для успеш-
ного обучения ребенка в школе - в противном случае он
может столкнуться с трудностями в освоении основных
предметов. Но логику можно и нужно развивать.
Увлекательные игровые упражнения этого выпуска «Сме-
калочки» предназначены для детей 5-7 лет. Помимо развития
логики и математических способностей, они способствуют
тренировке внимания, памяти и наблюдательности ребенка.
Успехов вам и вашим детям!
Продолжается подписка
на 2-е полугодие 2011 года.
«Смекалочка» выходит 2 раза в месяц. Задания каж-
дого номера газеты разрабатываются с учетом возрас-
та ребенка и носят игровой, занимательный характер,
сохраняя при этом глубокий развивающий смысл.
Подписной индекс в каталоге
«Почта России» - 10203.
«СМЕКАЛОЧКА» №11, май, 2011 г.
Подписной индекс: 10203
Главный редактор Ю. А. МАЙОРОВА
Телефон (831 )432-98-16
e-mail: zaichik@gmi.ru
Автор О.М. НАУМОВА
Художник К. ШИЛИНА
Учредитель ООО «Издательство «Доброе слово»
Издатель ЗАО «Издательство «Газетный мир»
Адрес издателя и редакции: 603126,
Нижний Новгород, ул. Родионова, 192, корп.1
www.qmi.ru
Служба продаж
Телефоны: (831)432-92-53, 275-97-54
e-mail: dg@gmi.ru. dobro@qmi.ru
Служба экспедирования и перевозок
Телефон: (831) 434-90-44
e-mail: dostavka@omi.ru
f Распространение в Республике Беларусь
ООО «Арго-НН» Адрес: 220030, г Минск, ул.
К.Маркса, д.15, офис 313, тел. 328-68-46
Газета зарегистрирована Федеральной службой
по надзору в сфере связи, информационных
технологий и массовых коммуникаций.
Свидетельство о регистрации средства массовой
информации ПИ №ФС77-42129
от 30 сентября 2010 г.
Подписано в печать 6 мая 2011 г
в 16 часов (по графику - в 16 часов).
Дата выхода в свет 25 мая 2011 г.
Тираж35318. Заказ № 5129008.
Газета выходит 2 раза в месяц.
Для детей дошкольного возраста.
Гарнитура - Bragmatica. Бумага офсетная.
Санитарно-эпидемиологическое заключение
№ 52.НЦ,07.951 .П.000440.03.10 от 30.03.2010 г
Цена договорная
Отпечатано
в ОАО «Нижполиграф»,
603950 1:нтго:;.:д. у; Варварская, 32