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Author: Barge E. Overzee M.
Tags: langue française linguistique développement de l'enfant
ISBN: 978-2-218-93400-1
Year: 2008
Text
maternelle L petite section Graphisme-écriture Lecture Compréhension Langage 3-4 ANS tout en couleurs Activités de français chouette 9 www.chouette-hatier.com
Z Evelyne Barge Marco Overzee Professeurs des écoles 3/* Ans Activités de français Graphisme-écriture Lecture Compréhension Langage Bonjour e vais t’accompagner dans ce cahier. Prends tes feutres et tes crayons de couleur, écoute bien les consignes avant de commencer les exercices et c’est parti ! * Écris ton prénom HATIER www.chouette-hatier.com
Présentation • •••••••••♦•••••••••••••••••se Ce cahier de la collection Chouette Entraînement assure un entraînement systématique à la pratique du français en petite section de maternelle. Chaque unité comporte quatre pages : graphisme-écriture, lecture, compréhension, langage. • I I » I 4 I Les exercices font assimiler et mémoriser l’essentiel des connaissances que l’enfant doit avoir acquis au côurs de son année scolaire. Conception graphique : Frédéric Jely Mise en pages et schémas : Nadine Aymard Illustrations : Frédéric Rébena Couverture : Laurence Roveri Chouettes : Guillaume Trannoy Sur chaque page, l’enfant peut colorier la chouette qui correspond à son résultat. Des cahiers pour : fixer ses connaissances travailler à son rythme être prêt pour Tannée suivante ! ©HATIER PARIS 2008 - ISBN 978-2-218-93400-1 Toute représentation, traduction, adaptation ou reproduction même partielle, par tous procédés, en tous pays, faite sans autorisation préalable est illicite et exposerait le contrevenant à des poursuites judiciaires. Réf. : loi du 11 mars 1957, alinéas 2 et 3 de l’article 41. Une représentation ou reproduction sans autorisation de l’éditeur ou du Centre Français d’exploitation du droit de Copie (20, rue des Grands-Augustins 75006 Paris) constituerait une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal.
Sommaire F Unité l Graphisme-écriture^ Lecture F Compréhension 1 Préparation à ta Mottris r 6e 6anqagc Les points p. 4 Reconnaître deux images identiques . s Savoir tenir un livre p. 6 Décrire une image p. 7 ® Les traits verticaux p. 8 Retrouver un prénom parmi des intrus .9 Identifier le début et la fin d’une histoire Comptine et jeu de doigts p. 11 ® Les ronds p. 12 Reconnaître notre alphabet P- 13 Comprendre des consignes Expliquer une situation P- 15 Colorier sans dépasser p. 16 Retrouver l’initiale de son prénom P- 17 Reconnaître différents supports d’écrit p» 18 Raconter un conte connu p. 19 5 Les traits horizontaux Reconnaître un groupe de lettres Raconter un événement Le vocabulaire du corps O Maîtriser son geste p. 24 Retrouver des prénoms P- 25 Comprendre une image p. 26 Dire une comptine P- 27 Les spirales p. 28 Retrouver une lettre dans un dessin p. 29 Comprendre une définition Continuer une histoire p. 31 ® Le bonhomme p. 32 Reconnaître un mot dans une liste 33 Identifier les personnages d’une histoire Le vocabulaire du petit déjeuner tts 35 q Les courbes Retrouver les lettres d’un mot Comprendre une situation courante Décrire une image @ Tracer différents motifs Prendre conscience des sons P- 41 Retrouver la chronologie d’une activité Adapter son vocabulaire à une situation (n) Écrire l’initiale de son prénom p. 44 Articuler correctement p- 45 Comprendre une expression usuelle p» 46 Le vocabulaire des animaux et de leurs petits p. 4 7
Dessine des petits points rouges sur le corps d’Emma et de Théo, ne t’inquiète pas, c’est juste la varicelle !
LECTURE O Retrouve les chaussettes qui vont ensemble. Colorie chaque paire d’une couleur différente.
LANGAGE Décrire une image Regarde maman ours et dis comment elle est habillée. Qu’a-t-elle acheté au marché ? Entoure en bas de la page les mêmes fruits que ceux qui sont dans son panier. S i
GRAPHISME-ÉCRITUR Les traits verticaux O Continue de décorer le chapiteau du cirque. Ensuite, tu peux colorier le toit. 8
I LECTURE Retrouver un prénom parmi des intrus Cherche le livre qui raconte l’histoire de JADE au cirque. Entoure-le.
COMPREHENSION ttfier te début et ta fin (Tune histoire OQu’arrive-t-il à Anatole ? Entoure en rouge le dessin qui montre le début de l’histoire et en bleu celui qui montre la fin de l’histoire. 1O
LANGAGE Dis la comptine des Indiens en faisant les gestes. les 2 index tapotent les 2 pouces les 2 mains forment des lunettes
Repasse sur les yeux des chouettes en suivant le sens des flèches, puis dessine à chacune un ballon. 12
LECTURE Retrouve la phrase identique au modèle et colorie la bulle. VEUX-TU JOUER AVEC MOI ?
Relie ce que demande la maman à l’image qui correspond.
LANGAGE Expliquer une situation ©nounours ne veut pas aller se coucher. À ton avis, pourquoi ? Regarde les images du bas, raconte ce que tu vois et colorie celle que tu choisis pour lui. Je n’ai pas sommeil. Je veux encore jouer. J’ai peur des monstres.
Colorie la ferme et ses animaux. Essaye de ne pas dépasser !
LECTURE de son prénom Demande à une grande personne d’écrire ton prénom sur te toit de la gare. Colorie ensuite le wagon qui porte la première lettre de ton prénom. I
COMPRÉHENSION 1 onnaitre différente I Montre les objets : le panneau, le livre, la boîte de céréales et la lettre. À quoi servent ces objets ? Dis-le, puis entoure celui qui sert à raconter une histoire.
LANGAGE Raconter un conte connu O Voici quatre dessins d’une histoire que tu connais. De quelle histoire s’agit-il ? Qui est cette petite fille ? Que fait-elle ? Raconte-le et colorie les dessins.
Ce matin, Zoé et Marco ont mis leur pull marin pour aller faire du bateau. Continue de tracer les rayures en bleu.
Reconnaître un groupe de lettres Rends son cri à chaque animal en reliant les bulles identiques.
COMPREHENSION Raconter on événement O Regarde les deux premières images et raconte ce qui arrive à Joséphine. Choisis ensuite parmi les images du bas ce que va faire son papa et entoure le dessin. 22
LANGAGE le vocabulaire du corps O Dessine tout ce qui manque au corps d’Arthur en suivant le modèle, puis dis ce que tu as ajouté. CHEVEUX SOURCILS OREILLES BOUCHE YEUX nOMBRIL MAins PIEDS
ISME-ECRITURE Maîtriser son geste C’est l’heure d’aller à l’école ! Trace le bus en suivant très précisément les pointillés.
LECTURE Retrouver des prénoms Fanny et nina jouent au football. Regarde bien leur prénom, puis colorie le tee-shirt de chacune de la bonne couleur.
COMPREHENSION Comprendre une image Regarde bien ce qui se passe au zoo et fais une croix dans les cases de ce qui ne peut pas exister pour de vrai !
Dire une comptine Dis la comptine de cette drôle de famille en montrant les parties de ton corps, puis colorie le dessin.
GRAPHISME-ECRITURE. Les spirales Passe ton doigt sur les clés de sol qui s’envolent doucement de la flûte. Finis de les tracer.
LECTURE Retrouver une lettre dans un dessin La lettre s’est cachée dans le dessin. Entoure-la à chaque fois que tu la vois. 29
COMPREHENSION. Comprendre une définition Écoute les définitions et colorie à chaque fois l’objet qui convient. On l’utilise pour se coiffer : LA BROSSE LE SAVON LE GANT On met ses affaires à l’intérieur pour partir en vacances : LE SEAU L’ASPIRATEUR LA VALISE On la met dans la voiture pour se protéger : LA CEINTURE DE PANTALON LE CASQUE DE MOTO LA CEINTURE DE SÉCURITÉ ! 30
LANGAGE Continuer une histoire O Voici Archimède Le chat et Pat le poisson. Choisis une image, raconte ce qui se passe et invente la suite de l’histoire. Archimède dort pendant que Pat navigue tranquillement. Archimède joue avec son ami Pat. Archimède veut attraper Pat pour le manger. 31
„ GRAPHISME-ECRITURE Le bonhomme Les enfants font la ronde, il ne manque plus que toi. Dessine-toi.
LECTURE Reconnaître un mot dans une liste O Aujourd’hui, nounours a envie de crêpes. Entoure le mot CRÊPE sur la carte du restaurant chaque fois que tu le vois.
COMPREHENSION Identifier (es personnages d’une histoire Écoute l’histoire, puis entoure seulement les amis de noé. Ce matin, sur le chemin de l’école, Noé rencontre Florian le boulanger. Comme Noé adore les croissants tout chauds qui sortent du four, le gentil boulanger lui en offre un. Puis voilà que Noé croise Nathan le fromager. D’accord, ça sent fort dans son magasin, mais quel régal, son gruyère ! Oh, le temps passe, Noé doit se dépêcher pour ne pas être en retard à l’école. Il se met à courir, et patatras ! Il tombe par terre. Heureusement, Lisa l’infirmière passait par là. Un peu de désinfectant, un pansement et le voilà debout ! Essoufflé, Noé arrive juste à l’heure à l’école. Que d’aventures, ce matin ! FLORIAN LE BOULANGER RÉMI LE BOUCHER NATHAN LE FROMAGER ANNE LA COIFFEUSE MÉLOPÉE LA FÉE LISA L’INFIRMIÈRE • 34
LANGAGE 8 Le vocebuiaè'e du petit déjeuner O Dis ce que Lisa mange ce matin. Ensuite, entoure dans l’étagère ce que son papa a utilisé pour lui préparer ce bon petit déjeuner.
GRAPHISME-ECRITURE, Les courbes
Retrouver (es lettres d’un mot Colorie dans l’ordre les lettres du mot CHOUETTE sur la bande en bas de la page.
COMPREHENSION Comprendre une situation courante ®Deux copines, Manon et Pauline, sont au téléphone. À ton avis, de quoi parlent-elles ? Choisis une phrase un lave-vaisselle.
LANGAGE Décrire une image O Raconte ce que font les enfants sur la plage. Ensuite, entoure en bas de la page les objets que tu vois dans le dessin.
GRAPHISME-ECRITURE •acer différents motifs L’ABEILLE LA COCCINELLE
LECTURE' J Relie les mots qui commencent par le même son.
COMPREHENSION Retrouver ta chronologie d'une activité ® Maman ours a préparé une compote de pêches. Colorie le chiffre 1 pour ce qu’elle a fait en premier, le chiffre pour ce qu’elle a fait ensuite et le chiffre pour ce qu’elle a fait en dernier. 42
LANGAGE O Aujourd’hui, il neige. Barre d un trait les vêtements que Tom ne peut pas mettre.
GRAPHISME-ECRITURE Écrire l’initiale de son prénom Voici les blasons des lettres de l’alphabet. Retrouve la première lettre de ton prénom, recopie-la dans le blason vide et décore-le.
KM Articuler correctemen r
COMPREHENSION prendre une expression usuelle Alors que Charlotte est rouge de colère, Jules est fou de joie. Que signifient ces expressions ? Colorie les visages qui donnent la bonne réponse. Charlotte a pris un coup de soleil. Charlotte est très mécontente. Jules est très content. Jules est complètement fou. 46
LANGAGE Le vocabulaire des animaux et de leurs petits Relie chaque maman à son petit. Dis comment il s’appelle. LA CANE LE LAPEREAU LE CANETON LA JUMENT
Colorie la chouette en suivant le code : B Achevé d’imprimer en France par Clerc s.a.s. à Saint-Amand-Montrond Dônnt lônol N° QQ/inn_d KYi _ ouril onm
Dans cet ouvrage, tout le programme de français pour la petite section de maternelle : graphisme-écriture, lecture, langage, compréhension. • Se préparer à l’écriture • Reconnaître des lettres et des mots • Comprendre une image, un texte • Enrichir le vocabulaire Conforme aux nouveaux programmes chouette Toutes les matières, tous les niveaux de la maternelle au collège ! Français Maths Moyenne section Grande section Lecture www.édition s-h^ti tr.com 49 8174 2 ISBN 978-2-218-93400-1 9 ll782218"934001 www.chouette-hatier.com P.V. France : 4,30 € Graphisme : Laurence Roveri Réalisation : Créapass Illustration de chouette : Sébastien Telleschi