ВТОРОЕ, П Е ГЕ РА БОТА ИНОЕ ИЗДАНИЕ
К
ОММУНИСТИЧЕСкИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
ВНА ДОМ УИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО РСФСР
МОСКВА—ЛЕНИНГРАД
В. ПУТИЛОВ
ХРОНОЛОГИЧЕСКИЕ
ТАБЛИЦЫ ПО ИСТОРИИ РОССИИ И СССР
(1800 — 1925 гг.)
Стр. 125.	(Печатается второе издание) + Ц. 3 р.
Содержание. 1. События экономической жизни. Рабочее движение. Движение среди крестьянства и городской мелкой буржуазии. Политическая жизнь дворянства и буржуазии. Политика государственной власти — внутренняя и внешняя. Публицистика и журналистика. Главные события всеобщей истории. 2. Хронология гражданской войны в СССР. 3. Использованные источники. 4. Предметный указатель.
Из предисловия. Занятия в школах разного типа с помощью лабораторно-исследовательского метода и работа над самообразованием выдвигают на первое место разнообразно-справочные и библиографические пособия. Для исторических дисциплин необходимым справочным пособием являются синхронистические таблицы. Они дают возможность составить представление о наиболее крупных исторических событиях в пределах одного года или ряда лет, установить дату того или другого факта истории, понять причину, связь, зависимость одних явлений от других. Это учебное пособие постепенно приобретает все большее значение в советской школе и в среде лиц, занимающихся самообразованием...
ПОКУПАЙТЕ КНИГИ В МАГАЗИНАХ И ОТДЕЛЕНИЯХ ГОСИЗДАТА
Пролетарии всех стран, соединяйтесь
оммунистическии
университет на дому
№ 1
Второе переработанное издание
СОДЕРЖАНИЕ
ОТ РЕДАКЦИИ................................... 3
ОТДЕЛ ОБЩЕСТВЕННЫХ НАУК ТЕКУЩАЯ ПОЛИТИКА ВКП (б) И КОМИНТЕРНА.
А. Столяров. Лекция I. Строительство социализма и вопросы культурной революции............... 7
ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА В ДОКАПИТАЛИСТИЧЕСКУЮ ЭПОХУ.
Н. Андреев. Введение......................... 26
Лекция 1. Эпоха доклассового общества........ 29
Лекция 2. Древний восток и греко-римский мир. 46
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ.
М Вольф и Г. Мебус. Введение..................69
Лекция 1. Мировое хозяйство...................72
Лекция 2. Британский и северо-американский районы. 9$ ._
ОТДЕЛ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК Введение............................f.... 127
БИОЛОГИЯ. С. Рубашев. Введение........................ 130
Лекция 1. Строение организма........ч....	133
ФИЗИКА. '
Н. Добронравов. Введение.................... 151
Лекция 1. Строение вещества................. 157
ХИМИЯ. Введение.................................... 167
К. Мищенко. Лекция 1. Материя и энергия..... 170
ОТДЕЛ МЕТОДИКИ САМООБРАЗОВАНИЯ
МЕТОДИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УМСТВЕННОЙ РАБОТЫ. Л. Парамонов. Лекция 1. Как заниматься по «Коммуни-
стическому университету на	дому"........... 182
ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ.............................   195
КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ
К. Кириллова. Коминтерн........................ 200
.7		По техническим условиям мировая карта (к 1-й лекции экономической географии) в № 1 помещена быть не может и будет дана в № 2 журнала. /(КСуЛар Ст вГнноб Ч <|С—)дат (а ЬСтОо I кУг1ип ОГрОфияГЭ) > уН.Ъ у ЛаринаJ Л(нннград	J
62 X 94 — 13 |з д. П. 30. Гиз № 12863’Пр. ЛКьиюрадский Областлит X 87320
Тираж 10000.
От редакции
ДОРОГИЕ ТОВАРИЩИ!
Небывалый подъем культурного строительства, который мы наблюдаем сейчас в Советском Союзе, вовлекает в учебу все более и более широкие массы. Не только новые пласты советского молодняка — рабочих и крестьян, членов ВКП(б), комсомола и беспартийных, но и те сравнительно старые кадры нашей обществен юсти, которые в грохоте гражданской войны и в сутолоке хозяйственного строительства не могли отдать достаточного времени для пополнения своего культурного багажа — все они нуждаются в систематической работе над собой, в поднятии уровня своих знаний, — одним словом, в марксистско-ленинском самовоспитании и самообучении.
Существующая сеть' комуниверситетов, в которых обучаются тысячи членов партии, конечно, не в состоянии удовлетворить той поистине неутолимой жажды знания, которая является показателем переживаемой нами культурной революции. Сеть заочных комуниверситетов также не может охватить всей массы партийных кадров и беспартийных активистов, нуждающихся в расширении и углублении своего образования. Сотни тысяч членов нашей партии, сотни тысяч представителей советской общественности, занятые повседневной творческой работой, являющиеся участниками практического строительства во всех краях нашего Союза и в самых разнообразных отраслях хозяйственной, советской или общественной работы, по самой природе своей деятельности не могут быть оторваны от нее для непосредственной учебы в комуни-верситете и, в большинстве случаев,, даже не в состоянии выкроить в бюджете имеющегося у них времени достаточное количество часов, чтобы выполнять добросовестно те серьезные задания, которые им даются заочными комуниверситетами. Счастливцев,
4
ОТ РЕДАКЦИИ
располагающих необходимым для этого количеством времени, уже не так много в нашей стране, которая охвачена лихорадкой творческой работы, требующей от участников этого творчества небывалого напряжения сил и подчас прямо героической настойчивости.
Члены партии, комсомола, представители советского и профессионального актива, которые не могут стать учащимися в ком университетах и которые все же нуждаются в планомерном пополнении своих теоретических знаний путем систематического чтения по ясно очерченной программе, — эти десятки тысяч людей и являются читателями нашего журнала: „Коммунистический Университет на дому“.	'
Приступая к новому изданию нашего журнала, мы учли те замечания и предложения, которые были сделаны относительно журнала нашими читателями. Кроме отделов 1) общественных наук, 2) естественных наук, 3) методики самообразования, 4) вопросов и ответов, 5) критико-библиографического отдела и 6) переписки с читателями (почтовый ящик) нами вводится новый отдел 7) литературы, в котором будет дано систематическое марксистское освещение истории новой и новейшей русской литературы. В целях облегчения для читателя систематического усвоения всего курса, — так как самое большое зло при самообразовании — это недоведение до конца всего tfypca, — редакция уменьшила количество книг до 20, которые и будут даны подписчикам в течение двух лет.
Являясь единственным журналом, который дает систематические лекционные курсы по программе комвуза, журнал стремится стать не только настольной книгой каждого товарища, не имеющего достаточного времени для работы в заочном комвузе и желающего все же получить систематическое марксистско-ленинское образование, но и помощником заочнику, который часто лишен возможности на месте приобрести рекомендуемый ему учебник и который может почерпнуть ряд полезных сведений, необходимых при выполнении полученных им заданий. Главное отличие нашего журнала от выходящего в Москве „Заочного комвуза" заключается в том, что на страницах последнего помещаются в виде общего правила не лекции, а лишь методические задания для самостоятельной разработки каждой входящей в данный курс темы (по каждой теме даются: введение, целевая установка, план
ОТ РЕДАКЦИИ
5
темы, указатель литературы основной и дополнительной, методические указания к самостоятельной проработке, контрольные вопросы и задания для письменных работ, иногда некоторый учебновспомогательный материал). Из этого видно, что для работ по „Заочному Комуниверситету" необходимо кроме журнала иметь основные пособия.
Непременным условием работы обучающегося по „Заочному Комуниверситету" должна быть регулярность занятий. В учебном плане „Заочного Комуниверситета" среднее количество времени для проработки обязательного материала определено в 50 часов в месяц в течение 10 месяцев в году. Условием работы является присылка каждый месяц письменных работ.
Принимая во внимание условия, в которых живет и работает вся та масса работников, на которую ориентируется наш журнал, можно сказать с уверенностью, что значительное большинство партийных и советских активистов по условиям, от них не зависящим, не в состоянии будут воспользоваться заочными формами обучения, требующими несравненно больше силы и энергии, а главное регулярной затраты большого количества времени. Наконец, даваемые -.нами курсы могут в известной мере заменить отсутствующие на рынке учебные пособия, особенно по вопросам ленинизма, экономической политики и истории последних десятилетий, по которым систематических курсов, вообще, не существует.
Редакция ставит себе задачей по всем очередным вопросам (хозяйственным и всяким другим), затрагиваемым в курсах нашего журнала, а также и в отделе „Вопросов и ответов", давать самый последний цифровой материал с тем, чтобы „Коммунистический Университет на дому“ мог служить справочником для широкого круга практических работников.
Мы выпускаем новое издание „Коммунистического Университета на дому" с уверенностью, что наш журнал нужен широким слоям партиййо-советского актива. Имея в течение нескольких лет общение с обширным кругом подписчиков „Коммунистического Университета на дому", мы тесно спаялись с нашими читателями, по мере сил откликаясь на их запросы и учитывая их замечания и критические указания на наши недочеты. Мы надеемся, что это тесное общение между редакцией нашего журнала и читателями еще больше укрепится в будущем и даст воз
6
ОТ РЕДАКЦИИ
можность редакции вести журнал на должной высоте. Принимая все меры к тому, чтобы дать материал высокой квалификации, улучшить „качество продукции" нашего журнала, мы, в свою очередь, зовем наших новых читателей к углубленной работе над даваемым журналом материалом, ждем от читателей не только критики нашего журнала, но и здоровой абсолютно необходимой самопроверки и самокритики.
ОЦИФРОВАНО
КРД «РАБОЧИЙ ПУТЬ» https ://work- way. com
Текущая политика ВКП(б) и Коминтерна
А. Столяров	Лекция 4
СТРОИТЕЛЬСТВО СОЦИАЛИЗМА И ВОПРОСЫ КУЛЬТУРНОЙ РЕВОЛЮЦИИ.
Современный этап социалистического строительства в Советском союзе отличается тем, что задачи культурной работы, культурного роста приобретают небывалое доселе значение и остроту. Только теперь, опираясь на общие политические и экономические достижения пролетарской диктатуры, наша страна вступила в ту большую полосу культурной революции, необходимость и неизбежность которой была предуказана Лениным в его последних работах. Вся партийная и советская политика последнего времени отражает это новое положение вещей, эту особенность текущего этапа соцйалистической революции.
Общую линию, общую установку в этом отношении дал XV Съезд партии, на котором вопросы культурного строительства затрагивались решительно во всех докладах и в прениях по всем докладам. В частности, в важнейшей резолюции по отчету ЦК ВКП(б), отмечая наши успехи на культурно-политическом и идеологическом фронтах, Съезд указывает на необходимость в дальнейшем .всемерной мобилизации пролетарских масс и особого усиления борьбы на идеологическом и культурном фронте*. В другой директивной резолюции Съезд увязывает вопросы культурного развития с общими задачами социалистического строительства на ближайший период. .Пятилетний план,—говорится в резолюции,— в связи с задачами социалистического строительства должен учесть необходимость решительного повышения культурного уровня населения города и деревни, развитие национальных культур народностей СССР и увязать план культурного строительства с индустриализацией страны, как неотъемлемой части общего плана социалистического строительства СССР*.
В настоящее время нельзя говорить об очередных задачах социалистического строительства без того, чтобы не притти к вопросу о культурном строительстве, так как все важнейшие задачи, хозяйственные, политические, военные и проч., упираются в наших условиях в эти вопросы „третьего фронта”, — фронта культурного. Выдвигается ряд новых вопросов, а ряд старых вопросов ставится по-новому, приобретает особое значение, представляется в новом свете.
<$
А. СТОЛЯРОВ
1. ОБЩАЯ ПОСТАНОВКА ЛЕНИНЫМ ВОПРОСОВ КУЛЬТУРЫ ПРИ ДИКТА--ТУРЕ ПРОЛЕТАРИАТА.
То общее положение, что коммунизм невозможен без высокого уровня культуры, является бесспорным, по крайней мере с того самого времени, с какого существует научный коммунизм. Также всегда было с точки зрения марксизма бесспорно, что „без теоретического смысла у рабочих этот научный социализм никогда не вошел бы до такой степени в их плоть и кровь" (Энгельс). Основоположники марксизма придавали громадное значение „третьему", т. е. теоретическому, идеологическому („культурному") фронту пролетарской классовой борьбы. Ленин об этом подробно писал, — особенно в своей брошюре „Что делать".
В смысле вопросов культуры пролетариат в своей революции находится в особом положении, в корне отличающемся от того положения, в каком буржуазия находилась в эпоху буржуазных революций. Буржуазия еще до захвата ею политической власти достигла высокого уровня культурного развития, опираясь на свое положение в области хозяйственных отношений. Наоборот, пролетариат, до захвата им государственной власти, в силу общих условий своего существования в недрах капиталистического общества, не может настолько „цивилизоваться", чТобы к моменту пролетарской революции стать хотя бы в один культурный уровень со своим классовым врагом. Тем более это относится к пролетариату таких отсталых стран, какой была 'дореволюционная Россия.
Все это давало и дает повод разного рода оппортунистам „теоретически обосновывать" невозможность социалистической революции в нашей стране. Социализм требует высокого уровня культуры, а в рамках капитализма пролетариат этого уровня достичь не может. С точки зрения меньшевистского „марксизма" получался некий заколдованный круг, из которого революция не давала выхода. Но жизнь уже опрокинула и „опровергла" эту шаблонную меньшевистскую схему.
В одной из своих последних статей („О нашей революции", т. XVIII, ч. 2, стр. 111) Ленин по этому поводу Цйсал:
„Если для создания социализма требуется определенный уровень культуры (хотя никто не может сказать, каков этот определенный „уровень культуры"), то почему нам нельзя начать сначала с завоевания революционным путем предпосылок для этого определенного уровня, а потом уже, на основе рабоче-крестьянской власти и советского строя, двинуться догонять другие народы".
„Для создания социализма, говорите вы, требуется цивилизованность. Очень хорощо. Ну, а почему мы не могли сначала создать такие предпосылки цивилизованности у себя, как изгнание помещиков и изгнание российских капиталистов, а потом уже начать движение к социализму?"
Диалектика революционного процесса такова, что только сама
ТЕКУЩАЯ ПОЛИТИКА ВКП(б) И КОМИНТЕРНА
9
революция создает те культурные предпосылки, которые необходимы для ее завершения. Только революция создает условия для высокого культурного подъема пролетарских (и трудящихся вообще) масс в целом. Революция воспитывает эти массы, перерабатывает их. В процессе революции, как выражается Маркс, „изменение людей совпадает с изменением обстоятельств".
После захвата власти и подавления военного, политического и экономического сопротивления противника (а в значительной мере и в самом процессе этого подавления) перед победившим пролетариатом встают в области культуры две задачи: с одной стороны—он должен овладеть культурным „наследством" буржуазии, усвоить его, продолжать линию культурного развития; с другой стороны — он должен преодолеть культурно-идеологическое влияние специфически-буржуазных (еще чаще: мелко-буржуазных) элементов этого „наследства".
„Мы раздавили капитализм, — говорит Ленин в 1919 г., — но этого еще недостаточно. От раздавленного капитализма сыт не будешь; нужно взять всю его культуру, которую капитализм оставил, и построить социализм; нужно взять всю технику, науку, знание, искусство".
Мало даже только овладеть наукой, техникой и пр. Необходимо, овладев, двигать культуру дальше, угяублять и распространять ее все больше вширь, в массы. Необходимо в конечном итоге превзойти достижения капитализма в смысле „количественного роста" культуры в целом и культурности широких трудящихся масс в первую очередь.
Но буржуазную духовную культуру пролетариат не может просто взять целиком, как он берет созданные капитализмом материальные ценности. Буржуазная культура в целом включает в себе буржуазную идеологию, общие специфически-капиталисти-ческие, собственнические взгляды, представления, вкусы и проч. Должен ли пролетариат перенимать все это? Конечно, он не должен перенимать буржуазной идеологии, собственнических взглядов, привычек и проч. Пролетариат критически перерабатывает буржуазное „культурное наследство".
„Количественный рост" культуры у культурности нельзя рассматривать совершенно вне всякой связи с их „качественным" (капиталистические или социалистические элементы, тенденции и проч.) значением. „Рост" культуры не протекает гладко, без борьбы. Он сопровождается борьбой буржуазных и социалистических элементов культуры. Эта борьба—одна из форм классовой борьбы в переходную эпоху. „Задачей коммунистической партии,— говорил Ленин на совещании политпросветов (1920 г., Соч. т. XVIII, ч. 2, стр. 167),—является помощь в деле воспитания и образования трудящихся масс, чтобы преодолеть старые привычки, старые навыки, оставшиеся нам в наследие от старого строя". „Наша задача — побороть все сопротивление капиталистов, не только военное и политическое, но и идейное — самое глубокое и самое мощное. Задача наших работников просвещения — осуществить эту переделку масс".
10
А. СТОЛЯРОВ
Называя буржуазных профессоров „учеными приказчиками класса капиталистов", Ленин писал, что „задача марксистов — суметь усвоить себе и переработать те завоевания, которые делаются этими „приказчиками" (вы не сделаете, например, ни шагу в области изучения новых экономических явлений, не пользуясь трудами этих приказчиков), и уметь отсечь их реакционную тенденцию, уметь вести свою линию и бороться со всей линией враждебных нам сил и классов" (Соч., т. X, стр. 290).
Вопросы культуры, просвещения и проч, мы рассматриваем в непременной связи с нашими классовыми политическими задачами. „Мы по всей линии своей просветительной работы не можем стоять на старой точке зрения об аполитичности просвещения, не можем ставить просветительную работу вне связи с политйкой. Такая мысль господствовала и господствует в буржуазном обществе. Название „аполитичность" и „неполитичность" просвещения — это есть лицемерие буржуазии, это есть не что иное, как обман масс" (Ленин, т. XVIII, ч. 2, стр. 166).
Но если нельзя говорить о „культуре вообще", независимо от ее социального содержания, то нельзя говорить и о новой социалистической культуре независимо от того, что уже создано „всем развитием человечества". „Пролетарская культура" не вырастает на голом месте из одних добрых пожеланий. Ленин резко обрушивался на тех „пролеткультовцев"-богдановцев, которые думали, что „пролетарскую культуру" можно создавать лабораторным путем в четырех стенах различных студий и специальных учреждений „пролетарской культуры". Имея в виду пролеткультовцев, Ленин говорил: „Без ясного понимания того, что только точным знанием культуры, созданной всем развитием человечества, только переработкой ее, можно строить пролетарскую культуру — без такого понимания нам этой задачи не разрешить. Пролетарская культура не является выскочившей неизвестно откуда, не является выдумкой людей, которые называют себя специалистами по пролетарской культуре. Это все сплошной вздор. Пролетарская культура должна явиться закономерным развитием тех запасов знания, которые человечество выработало под гнетом капиталистического общества, помещичьего общества, чиновничьего общества" (Соч., т. XVII, стр. 317).
Известны пометки, сделанные Ленином на полях статьи одного из идеологов пролеткульта В. Плетнева. Плетнев пишет: „Творчество новой пролетарской классовой культуры — основная цель пролеткульта". Против этих слов Плетнева Ленин на полях пишет: „Ха-ха!“ Этим ироническим, насмешливым восклицанием Ленин выражает свое отношение к разговорам о каком-то искусственном, лабораторном, кабинетном способе „творчества новой пролетарской культуры" специально для этого созданными учреждениями. Новая культура огранически вырастает в процессе общего нашего продвижения к социализму, по мере усвоения и переработки массами культуры прошлого.
ТЕКУЩАЯ ПОЛИТИКА ВКП(б) И КОМИНТЕРНА
11
II. СОВРЕМЕННЫЕ ЗАДАЧИ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО СТРОИТЕЛЬСТВА И ПРОБЛЕМЫ КУЛЬТУРНОЙ РЕВОЛЮЦИИ.
Уже несколько лет назад Ленин указывал на уровень нашей культуры как на наше наиболее слабое место, препятствующее социалистическому строительству во всех его областях.
„Чего нам нехватает? — спрашивал Ленин в своем докладе о деятельности ЦК на XI Съезде партии. — Политической власти совершенно достаточно. Экономической силы тоже совершенно достаточно для того, чтобы обеспечить переход к коммунизму. Чего же нехватает? Ясное дело, чего нехватает. Нехватает культурности тому слою коммунистов, который управляет" (Соч.,т. XVIII, ч. 2, стр. 39).
Позже, в статье: „Лучше меньше да лучше", Ленин писал:
„Вредней всего было бы полагаться на то, что мы хоть что-нибудь знаем, или на то, что у нас есть сколько-нибудь значительное количество элементов для построения действительно нового аппарата, действительно заслуживающего названия социалистического, советского и т. п.
„Какие элементы у нас есть для создания этого аппарата? Только два. Во-первых—рабочие, увлеченные борьбой за социализм. Эти элементы недостаточно просвещены. Они хотели бы дать нам лучший аппарат. Но они не знают, как это сделать. Они не могут этого сделать. Они не выработали в себе до сих пор такого развития, той культуры, которая необходима для этого. А для этого необходима именно культура. Тут ничего нельзя поделать нахрапом или натиском, бойкостью или энергией или каким бы то ни было лучшим человеческим качеством вообще. Во-вторых — элементы знанця, просвещения, обучения, которых у нас до смешного мало по сравнению со всеми другими государствами".
После военной победы над буржуазией в гражданской войне и перехода к'НЭПу задачи культурной работы приобретают первостепенное значение. „Если оставить в стороне вопросы международные,—говорил Ленин,—то у нас теперь действительно центр тяжести работы сводится к культурничеству".
Но это совсем не то „культурничество", которое проповеды-валось буржуазной интеллигенцией до революции. Нам предстоит совершить целую культурную революцию, которая будет опираться на диктатуру пролетариата и его культурную гегемонию и которая в этих условиях откроет широкий путь к социализму.
„При условии полного кооперирования,—писал В. И. Ленин,— мы бы уже стояли обеими ногами на социалистической почве. Но это условие полного кооперирования включает в себе такую культурность крестьянства (именно крестьянства как громадной массы), что это полное кооперирование невозможно без целой культурной революции". „У нас политический и социальный переворот оказался предшественником тому культурному перевороту, той культурной революции, перед лицом которой мы все-таки теперь стоим.
12
Л. СТОЛЯРОВ
Для нас достаточно теперь этой культурной революции для того, чтобы оказаться вполне социалистической страной*1. 1
Если В. И. Ленин писал таким образом пять лет назад, то тем более в настоящее время можно сказать, что мы уже вступили в полосу этой культурной революции. Мы делаем на этом пути только еще первые шаги, но уже сейчас буквально в связи со всеми вопросами социалистического строительства мы упираемся в вопросы культуры. Индустрализация и рационализация хозяйства, коллективизация сельского хозяйства, работа по улучшению госаппарата, борьба с кулачеством в деревне и пр., и т. п.—все это требует культурного подъема масс как своей предпосылки.
Особенно это верно именно для настоящего времени. „Никогда культурная революция не стучалась так в двери нашей партии, как стучится она сейчас,"—говорит т. Бухарин на Губпартконфе-ренции в Москве. 8 Чем это объясняется? Чем объясняется, что именно XV Съезд особенно остро выдвинул вопросы культурной революции?
Дело в том, что по всей линии социалистического строительства—прежде всего по линии хозяйственного развития—мы перешли на высшую ступень, перешли к более сложным задачам, чем те, которые стояли перед нами до сих пор. В области хозяйственного строительства этот переход является переходом от восстановительных задач к задачам перестройки, к задачам реконструкции нашего народного хозяйства. Пока мы, после ликвидации военных фронтов, пускали в ход стоявшие станки и целые заводы и фабрики, в деревне засевали пустовавшие поля, словом — пока мы восстанавливали то, что было разрушено войной, до тех пор можно было обходиться той суммой знаний и умения, коей обладали наши работники, выполнявшие задачи социалистического стоительства. Технически дело заключалось в том, чтобы, пользуясь старым опытом, пустить полным ходом хозяйственную машину.
Иное при коренной «технической перестройке хозяйства на новый лад, когда на первый план выдвигаются задачи не только хозяйственного роста прежних по своему техническому (не социальному) качеству хозяйственных элементов, но и рационализация и реконструкция промышленности и сельского хозяйства на значительно более высокой технической базе. Без повышения общекультурного и, в частности, профессионально-технического уровня прежде всего широких трудящихся масс, продвижение вперед в новых условиях становится немыслимым.
„Осуществление идустриализации и подъем хозяйства страны в дальнейшем не могут происходить без параллельного подъема культурного уровня страны",— так говорил тов. Рыков на XV Съезде ВКП(б). А тов. Молотов, докладывая о работе в деревне, говорил:
„Чего нехватает нам в настоящее время в деревне в связи
1 Ленин, „О кооперации", соч., т. XVIII, ч. 2, стр. 134— 135. а Бухарин, .Очередные задачи партии", 1928, стр. 70.
ТЕКУЩАЯ ПОЛИТИКА ВКП(б) И КОМИНТЕРНА
13
с новыми задачами? Культуры, еще и еще раз культуры! Буквально все в настоящее время упирается в деревне в недостаток культуры. К любой отрасли подойдите: наша некультурность, наша отсталость, а порой прямо дикость не дают развернуть то новое, что имеется в деревне'.
Коллективизация сельского хозяйства, борьба с кулаком — все это затрудняется тем, что культурный уровень деревни .вообще крайне низок, а культурный уровень бедноты и середняков ниже среднего уровня кулацкой части деревни.
Ленин еще на XIII Съезде говорил о том, что „некультурность принижает советскую власть и воссоздает бюрократию". Борьба с бюрократизмом — это борьба за культуру.
Наконец, также и задачи военной оборонй, военного укрепления страны упираются в вопросы культуры. Будущая война, помимо высокой политической сознательности масс и отчетливо („культурно") работающего тыла, потребует от армии более высокой технической и общей подготовки, так как технические средства, а вместе с тем й методы и приемы войны становятся все более сложными.
Было бы неправильно думать, что мы в Советском Союзе во всех областях культуры отстали от буржуазных стран. Мы сильно отстаем в одних очень значительных областях и идем впереди в некоторых других.
Прежде всего, конечно, /:амый тип нашей культуры в целом выше капиталистической, поскольку наша культура устремлена к социализму, свободна от отношений рабства и эксплоатации, от того, что Маркс называл „глубоким лицемерием и внутренним варварством буржуазной цивилизации". Наша политика есть высшее и наиболее „концентрированное" выражение этой стороны нашей культуры, понимая ^культуру" в широком смысле слова. Но по полноте и законченности своих достижений, по богатству и блеску, по тому, что т. Бухарин в своих статьях называет „интенсивностью" культуры, мы еще не достигли того, чего достигла в течение столетий буржуазия. Кроме того, в буржуазном лагере в общем и среднем меньше разница в культурном уровне ее передовых руководящих кадров и ее основных „масс", чем это имеет место в пролетарской среде.
Тов. Бухарин подробно писал об этом в своих статьях о пролетарской революции (сб. „Атакп"). Объясняется это положение приниженностью широких пролетарских масс в условиях капитализма.
Все это приводит к TQMy, что наша современная советская действительность полна бьющих в глаза контрастов и противоречий.	(
Нигде, например, н? сделано столько, сколько у нас, для уничтожения неравенства женщины и мужчины, для втягивания женщины в общественную жизнь. Это совершенно бесспорно, и на это указывал еще В. И. Ленин. Но вместе с тем „ни в одной стране мира нет такой пропасти в смысле грамотности между мужчиной и женщиной, как у нас" (из речи т. Луначарского на
14	А. СТОЛЯРОВ
сессии ЦИКа). В то время как среди мужчин имеется 18в/0 неграмотных, среди женщин эта цифра достигает 53 (считая лишь взрослое население).
Также в вопросе о равноправии национальностей мы опередили все буржуазные страны безусловно. В пределах СССР в школах 1-й ступени преподавание ведется на 62 языках. Мы сознательно работаем над развитием национальной культуры отсталых народностей, чтобы в более доступных национальных формах дать интернациональное, социалистическое содержание культурному развитию всех наций, населяющих Советский союз. А в то же время у нас еще имеются такие народности, среди которых на каждую сотню человек приходится только 3 человека грамотных.
Нигде религиозное изуверство, мистика и поповщина не встречают такого отпора, как у нас, нигде знамя подлинной материалистической науки не поднято так высоко. У нас имеются такие научные учреждения, каких нет во всем мире (Институт Маркса и Энгельса, Коммунистическая академия и пр.). Наше искусство, наши театры и кино стоят в первых рядах по форме и не превзойдены по своей содержательности, по своей социальной значимости. У нас работает передовая педагогическая мысль. „Советский союз в настоящее время — огромная и самая главная лаборатория по просвещению", пишет о нас сторонний свидетель, американский профессор Скотт Ниринг, приезжавший изучать наши школы.
И в то же время среди всех стран мира мы занимаем 19-е место по грамотности, 25-е место по начальному образованию и 18-е место по высшему образованию.
Характерно, что по начальному образованию мы больше отстали, чем по высшему. Нам недостает в первую очередь именно элементарной, культуры, недостает культуры и просвещения широчайших трудящихся масс.
„От всеобщей грамотности, — писал Ленин в одной из своих последних статей, — мы отстали очень сильно, и даже прогресс наш по сравнению с царскими временами (1897 г.) оказался слишком медленным. Это служит грозным предостережением и упреком по адресу.тех, кто витал и витает в эмпириях „пролетарской культуры". Это показывает, сколько еще настоятельной черновой работы предстоит нам сделать, чтобы достигнуть уровня обыкновенного цивилизованного государства Западной Европы".
7 Ленин пишет о необходимости „черновой работы", бросая упрек тем, кто увлекается „эмпиреями" „высоких" задач так называемой „пролетарской культуры" и пр. Нам необходимы в первую очередь, по выражению т. Бухарина, „не отдельные бриллиантовые ручейки культуры, а громадный, широкий и глубокий поток массового культурного строительства" (подчеркнуто мною. А. С.). Нам нужно поднять особо отставшие культурные „низы", поднять культурно массы. Все задачи культурной революции заостряются в настоящее время как задачи культурного подъема масс.
ТЕКУЩАЯ ПОЛИТИКА ВКП(б) И КОМИНТЕРНА	15
Рационализация, кооперирование населения, борьба с бюрократизмом и пр. — все это очередные задачи социалистического строительства требуют сознательного и активного участия масс. Повышение их культурного уровня является поэтому основным условием развития нашей революции на данном ее этапе.
Ш. ОЧЕРЕДНЫЕ ЗАДАЧИ КУЛЬТУРНОЙ РАБОТЫ.
В связи с перенесением центра тяжести работы по культурному строительству на задачи культурного подъема масс, на первый план выдвигаются в настоящее время массовые формы работы. Сюда относятся начальные школы, политпросветительная сеть, кино, радио, газеты, массовая книга и проч. Борьба за грамотность, за оздоровление труда и быта, за более высокую „культуру труда", за повышение технической квалификации рабочих и за техническое просвещение рабочих и крестьян — все это составляет сумму задач первой, очереди, выдвигаемых культурной рево  люцией.
Без элементарной грамотности никакая культурная революция невозможна. „Пока у нас есть в стране такое явление, как безграмотность, о политическом просвещении слишком трудно говорить" (Ленин). „Безграмотный человек, — говорил Ленин, — стоит вне политики... Без этого не может быть политики, без этого есть только слухи, сплетни, но не политика".
Нашими ликпунктами за последние пять лет ликвидирована неграмотность семи миллионов человек. В ближайшее пятилетие предстоит ликвидировать неграмотность еще 6% млн человек. Особенно много такой работы предстоит провести среди ряда культурно отсталых народностей Советского Союза. В этом отношении уже многое сделано. Культура, грамотность, просвещение отсталых национальностей растут у нас в среднем относительно быстрее, чем это было раньше и чем это имеется в настоящее время среди таких наций, как русские, грузины, немцы и пр., которые уже до революции стояли на относительно более высоком уровне культурного развития. Это можно проследить хотя бы по данным переписей 1920 и 1926 гг., устанавливающих процент грамотности. Для отдельных народностей этот процент повысился в течение шести лет таким образом: евреи — от 70 до 80%> немцы — от 58 до 47%, русские — от 33,4 до 44,9, черкесы— от 5,0 до 16,4, кабардинцы — от 2,1 до 6,7%, чеченцы — от 1,4 до 2,8, татары — от 18,9 до 32,4 и т. д.
На ряду с неравномерностью роста и уровня культуры отдельных национальностей СССР у нас имеются своего рода „культурные ножницы" между городом и деревней. Мы еще далеко не изжили того „идиотизма сельской жизни", о котором писал Маркс. До сих пор наша деревня отстает в самых элементарных вопросах просвещения. В то время как в текущем учебном году (1927/28) в городе вовлекается в школу 92% всех детей соответствующего возраста, в деревне школы охватывают только 73% детей. Между тем, вопросы культурного строительства в деревне—
А. СТОЛЯРОВ
то вопросы классовой борьбы. Нужно культурно поднять бедняка и середняка, чтобы они могли победить культурно пока более сильного кулака, коллективизировав и технически улучшить свое хозяйство.
С другой стороны, если Ленин говорил, что „у нас корень бюрократизма: раздробленность, распыленность мелкого производителя, его нищета, некультурность, бездорожье, неграмотность" и т. д., — то ясно, что вырывать в нашей стране бюрократизм с корнем, нельзя без того, чтобы не повышать неустанно культурности основных крестьянских масс, приближаясь в деревне к строю „цивилизованны* кооператорЪв".
' В отличие от тех стран, где государственная власть находится в руках эксплоататорских классов, у нас в Советском Союзе вопрос о бюрократизме является именно вопросом -культуры.
Дело в том, что буржуазные (феодальные там, где имеются элементы феодализма, как, например, в Китае) общественные отношения в странах капитала сами по себе создают такой порядок, при котором государственная власть и ее органы обособлены от масс, стоят над трудящимися массами. В этих странах бюрократизм является вполне закономерным и неизбежным порождением всего строя социально-классовых и государственных отношений, вытекает из самой их классовой сущности.
Другое дело в нашем Советском государстве, где власть принадлежит пролетариату, где сознательной целью государственной власти является привлечение всех, вплоть до самых отсталых слоев трудящихся, к управлению государством. Вся система общественных отношений в условиях диктатуры пролетариата по сути своей в корне враждебна бюрократизму. И если, тем не менее, бюрократизм у нас еще весьма силен, то корни его лежат в наследии прошлого: в оставшейся от прошлого экономической бедноте нашей страны, в распыленности мелкого производителя (главным образом в деревне), в общей культурной отсталости. Благодаря недостаточной культурности у нас одни не умеют работать и тем создают волокиту, безалаберщину, бюрократизм, а другие не умеют бороться с этой волокитой, защищать себя от бюрократизма и бюрократов, не умеют пользоваться для этого нашими советскими законами. Тов. Ленин по этому поводу говорил:
„Советские законы очень хороши, потому что предоставляют всем возможность бороться с бюрократизмом и волокитой, возможность, которую ни в одном капиталистическом государстве не предоставляют рабочему и крестьянину. А кто пользуется этой возможностью? Почти никто! И не только крестьянин, — громадный процент коммунистов не умеет пользоваться советскими законами по борьбе с волокитой, бюрократизмом или с таким истиннорусским явлением как взяточничество."
„Нужна, — говорил далее Ленин, — та культура, которая учит бороться с волокитой и взятками. Это — такая болячка, которую никакими военными победами и никакими политическими г реобразованиями нельзя вылечить. По сути дела эту болячку
ТЕКУЩАЯ ПОЛИТИКА ВКП(б) И КОМИНТЕРНА	17
нельзя вылечить военными победами и политическими преобразованиями, а можно вылечить только одним подъемом культуры." 1 Бороться с бюрократизмом нельзя, если массы не научатся сами проверять, критиковать и исправлять работу советских, государственных и общественных организаций. Поэтому, на ряду с лозунгом привлечения масс к управлению государством лозунг самокритики „лежит в основе режима диктатуры пролетариата". (Сталин.)
После XV съезда ВКП (б) и в особенности после последнего (апрельского) объединенного пленума ЦК и ЦКК лозунг самокритики особенно резко выдвинут партией на первый план. Ряд отрицательных явлений (как дело с Шахтинской экономической контр-революцией) настоятельно потребовали сделать все, чтобы еще в большей меры, чем до сих пор, привлечь широкие массы к активному участию в социалистическом строительстве.
Наша советская, пролетарская самокритика является одной из форм такого массового участия трудящихся в социалистическом строительстве. Мы говорим о самокритике, чтобы честную критику трудящихся своих собственных государственных и общественных организаций и их работников и руководителей, критику, укрепляющую наше государство, отгородить, отмежевать от злостной критики наших классовых врагов, стремящихся своей критикой ослабить диктатуру пролетариата. Мы будем всегда против „критики" контр-революционеров, но за честную критику трудящихся, если бы даже эта критика и не всегда, не во всем была справедлива. Поэтому тов. Сталин, говоря о лозунге самокритики, правильно заявил, что „если критика содержит хотя бы 5—10 процентов правды, то такую критику надо приветствовать".
„Всякое средство, могущее поднять уровень развития культурных сил рабочего класса, всякое средство, могущее облегчить дело выработки навыков и умения в рабочем классе управлять страной,—всякое такое средство должно быть нами использовано до дна. Но из сказанного следует, что лозунг самокритики является одним из важнейших средств в деле развития культурных сил пролетариата, в деле выработки в рабочем классе навыков к управлению".
„Что требуется для того, чтобы развязать силы и способности рабочего класса и вообще трудящихся и дать им возможность приобрести навыки к управлению страной? Для этого требуется, прежде всего, честное и большевистское проведение лозунга самокритики, честное и большевистское проведение лозунга критики снизу недостатков и ошибок нашей работы".1 2
Бороться с бюрократизмом нельзя иначе, как привлекая к этому делу массы. „Каким же иным способом можно прекратить бюрократизм, как не привлечением рабочих и крестьян?" — говорил
1 Ленин, Речь на II Всероссийском съёзде полит-просветов, ' тсобрг еочин., т. XVIII, ч. I, стр. 383.	'	. TI
2 Сталин, Доклад на активе Московской организации о работах апрельского пленума ЦК и ЦКК.	'	.
Комм. Университет иа дому № |,	- ' 3
18
А. СТОЛЯРОВ
Ленин. Поэтому лозунг самокритики неотделим от вопроса о борьбе с бюрократизмом. Но осуществление самокритики, с одной стороны само является предпосылкой, условием культурного подъема масс, а, с другой стороны, только дальнейший культурный рост рабочих и крестьян сделает эту самокритику, сделает борьбу масс с бюрократизмом более «действительной", лучше и основательней достигающей цели. Поэтому-то мы снова и снова упираемся в вопрос об общем культурном уровне масс.
Между тем нам вообще, а в деревне в особенности, нехва-тает даже (и в первую очередь) начального образования. В то время как у нас в РСФСР на 1 000 человек населения приходится 75 учащихся начальных школ (в прошлом учебном году), в Соединенных штатах это число достигает 206, в Англии —187, в Японии —148, в Болгарии — 118, в Греции — 90 (данные 1920 — 23 гг.). Из европейских стран мы перегнали в этом отношении только Румынию и Португалию.
Декретом правительства установлено, что всеобщее обучение детей в возрасте 8 —11 лет у нас будет введено через 5 лет — в 1933/34 г. Разумеется, мы откладываем на 5-6 лет окончательное введение всеобщего обучения не из-за недостатка желания, а из-за нехватки материальных средств и необходимого количества преподавательских кадров.
В помощь школам у нас работает громадная полит-просветительная сеть, обслуживающая взрослое население. У нас повсюду раскинуты такие очаги культуры, как избы-читальни (в 1926/27 г. их насчитывалось 14188 только по РСФСР), как десятки тысяч „красных уголков", как ряд добровольных обществ („Долой неграмотность" и др.).
Вообще говоря, культура массах в современных условиях распространяется быстрее технической грамотности. Не говоря уже о том, что вся современная политическая жизнь, вся советская общественность культурно развивает и поднимает массы, достаточно указать на ддко. и радио, которые говорят и самому неграмотному, хотя грамотному они сказали бы больше.
Известно громадное значение этих культурных средств. Известно заявление Ленина о том, что он считает кино самым важным видом искусства. У нас кино и радио уже получили большое распространение, но и в этой области деревня оказывается отставшей. Из 187000 зарегистрированных радиоустановок на деревню приходится только 14000. Что касается кино, то на всю деревню СССР имеется 1 600 кино-передвижек и кино-установок. В то же время, если взять, например, такой культурный центр, как Ленинград, то там еще в 1926 г. на каждую сотню взрослых рабочих приходилось в среднем 38 посещений кино в месяц, а на каждую сотню одиноких рабочих — 274 посещения.
Поскольку задачей партии является „увязать план культурного строительства с индустриализацией страны" (из резолюции XV Съезда ВКП(б) по пятилетнему плану), поскольку особое значение в этом плане приобретает массовое профтехническое образование. Реконструкция промышленности, индустриализация
ТЕКУЩАЯ ПОЛИТИКА ЕКП(б) И КОМИНТЕРНА	19
сельского хозяйства и пр., все это требует постоянного расширенного воспроизводства рабочей силы различных степеней квалификации.
В этой области у нас наиболее слабым местом является как раз недостаток низшей, квалифицированной'рабочей силы. Низшее профессиональное образование у нас относительно слабее обслуживает интересы народного хозяйства, чем среднее или, тем более, высшее. В то время как наши вузы смогут удовлетворить потребность на работников высшей квалификации процентов на 80 — 85, для учебных заведений средней и низшей квалификации этот процент значительно снижается. Поэтому на ближайшие годы намечается особенный рост именно низших профтехнических учебных заведений. Намечается по РСФСР увеличение количества учащихся в низших профтехнических школах (включая и ФЗУ) со 142 тысяч, имевшихся в прошлом учебном году, до 390 тысяч к 1931/32 г. Соответственно количество учащихся в техникумах повышается по этому плану со 127 тыс. до 150 тыс., а учащихся в вузах со 107 тыс. до 114 тыс.1
Выполнение этой программы профессионального образования вольет в наш хозяйственный организм такие новые силы, которые сделают его значительно более полнокровным, обеспечат проведение рационализации производства и дальнейший рост социалистического строительства.
Но когда новые десятки и сотни тысяч квалифицированных работников пополняют наши кадры, работающие в наших хоз-и госаппаратах, встает вопрос не только о их технической квалифицированности, но и о их политической и идеологической „установке".
Ленин говорил о том, что коммунисты не могут и не должны стараться все сделать своими собственными руками. Это немыслимо. Но дело партии заключается в том, чтобы всю великую строительную работу, в частности всю культурную работу, направить по социалистическому руслу, наполнить социалистическим, коммунистическим содержанием. Забота об этом тем более необходима, что враждебные буржуазные элементы постоянно пытаются повсюду проникнуть и внести свое влияние.
В резолюции XV Съезда (по отчету ЦК) об этом говорится следующее:
„Частно-капиталистические слои города и деревни, смыкающиеся с некоторыми бюрократическими элементами советского и хозяйственного аппарата, стремятся усилить свое противодействие наступлению рабочего класса, пытаются оказывать враждебное пролетарской диктатуре влияние на определенные слои служащих и интеллигенции, на отсталые слои кустарей и ремесленников, крестьян и рабочих. Это влияние проявляется также в области культурно-политической и идеологической (проповедь сменовеховства, лозунг кулацкого „крестьянского союза", шовинизм, антисемитизм, проповедь буржуазно - демократических „свобод" и связанный
’ См. ст. Аникста в журнале „На литературном посту*, 1928, J\f« 1, стр. 61.
20
А. СТОЛЯРОВ
с ней мелкобуржуазный оппозиционный лозунг двух партий и т. д.)“.
Все это ставит перед нашей культурной работой, кроме задачи общего культурного подъема масс, 1) задачу борьбы с культурно-политическим и идеологическим влиянием буржуазии и 2) задачу внесения методов и мировоззрения марксизма в такие „высшие области" культуры, как наука и искусство.
„Мысли господствующего класса, — писал Маркс, — являются в каждую эпоху господствующими мыслями, т. е. класс, являющийся господствующей материальной силой общества, является в то же время его господствующей духовной силой".1
Но „господство мыслей" пролетариата не дается сразу на другой день после захвата им власти. В силу более высокого уровня буржуазной культуры, ее „мысли" продолжают оказывать влияние и после революции. Больше того, Ленин предостерегал против возможности пленения победившего пролетариата культурой побежденной буржуазии. На XI Съезде партии он говорил:
„Если взять Москву — 4 700 ответственных коммунистов — и взять эту бюрократическую махину, груду, — кто кого ведет? Я очень сомневаюсь, чтобы можно было сказать, что коммунисты ведут эту груду. Если правду говорить, то не они ведут, а их ведут. Тут произошло нечто подобное тому, что нам в детс ве рассказывали по истории. Нас учили: бывает, что один народ завоюет другой народ, и тогда народ, который завоевал, бывает завоевателем, а тот который завоеван, бывает побежденным. Это очень просто и всем понятно. Но что бывает с культурой этих народов? Тут не так просто. Если народ, который завоевал, культурней народа побежденного, то он навязывает ему свою культуру, а если наоборот, то бывает так, что побежденный свою культуру навязывает завоевателю. Не получилось лц нечто подобное в столице РСФСР и не получилось ли так, что 4 700 коммунистов (почти целая дивизия и все самые лучшие) не оказались ли подчиненными чужой культуре?". ’
Отдельные пролетарии, отдельные коммунисты тем скорее могут оказаться „очарованными" „блеском" буржуазной культуры, что она обладает такой богатой формой и таким развитым и расчлененным содержанием, каких не может быть на первых начальных ступенях развития культуры социалистической. Ведь во многих областях культуры мы, по выражению тов. Бухарина, 8 настолько еще не „построились", что нам нужно только „начать решать" стоящие перед нами задачи.,
И все же мы уже достигли очень существенных успехов в области проникновения коммунистического марксистского мировоззрения в различнейшие отрасли науки и искусства. Тот же тов. Бухарин в той Же самой речи говорит о том, что задача „научной революции" в настоящее время „не только ставится, но уже частично решается". „В целом ряде наук, не только обществен- * 2 *
* „Архив Маркса и Энгельса", кп, 1, стр. 230.
2 Ленин, Соч., т. XVIII, ч. 2, стр. 39—40.
• Бухарин, Ленинизм и проб.ема культурной революции, 1928, стр. 34 — 35.
ТЕКУЩАЯ ПОЛИТИКА ВКП(б) И КОМИНТЕРНА
21
них, где марксизм давно уже имеет свою прочную гегемонию, но и в области естественных происходит глубокая переделка: м рксизм нащупывает свои позиции и там, запускает и туда свои щупальцы". „То же самое, — продолжает т. Бухарин, — происходит и в области искусства*. Народилась новая литература, близкая нам и не похожая на то кривляние, которое раньше пробовало выдавать себя за подлинно-пролетарское искусство. Наблюдается решительный перелом в театре. В общем, — „искусство начинает говорить более или менее нашим языком, и приэтом не заикаясь, не сюсюкая и не оглядываясь fifo сторонам". „Все это показывает, что наш культурный рост добирается до самых высоких областей культуры, что марксизм, который орудовал винтовкой, политической пропагандой, хозяйственной борьбой, развернул и свою работу решительно по всему фронту культуры, забрался во все этажи культурного здания, проник до самых „святая святых" прежней культуры, переделывая ее по своему образу и. подобию".* 1
Таким образом в этих „высших этажах культуры" мы на вопрос: „кто кого?"—можем с уверенностью ответить, что коммунистическая линия берет у нас верх, а не обратно.
То же самое наблюдается и в других, более „массовых" областях культуры — в первую очередь в вопросах быта. Правда, здесь еще несравненно больше приходится решать элементарных задач.
„Вся проблема рационализации не только производства, но и быта стоит перед нами именно как проблема, как задача, которую еще только нужно решать или, вернее, начать решать".2
Нам еще предстоит проделать громадн, ю.работу по сближению этих „высших" и „низших" отраслей культуры. Необходимо, — говорил Ленин, — „внести науку в быт". Ленин вообще часто говорил, как о культуре, только о том, что вошло в „быт", почти отожествляя иногда эти понятия. Так, в статье: „Лучше меньше" он писал: „Именно о культуре ставлю я здесь вопрос, потому что в этих делах достигнутым надо считать только то, что вошло в культуру, в быт, привычки".
В области быта перед нами стоят те же две основные, в неразрывное единство связанные задачи, как и в области культуры вообще: 1) рационализация быта, внесение разума в быт, его упорядочение и пр., 2) вытеснение собственнических, мелкобуржуазных элементов из области быта.
„Основной задачей коммунистической партии, как авангарда в борьбе, ее задачей должна быть помощь в деле воспитания трудящихся масс, чтобы преодолеть старые привычки, старые навыки, оставшиеся нам от старого строя" (Ленин).
Мы изживаем мелкобуржуазные стороны в быте трудящихся внесением в него больших элементов коллективности, общественности. В области семейного быта буржуазия еще во времена
1 Бухарин, Ленинизм и проблема культурной революции, стр, 29 — 30.
1 Бухарин, там же.
22
А. СТОЛЯРОВ
Маркса под этой коллективностью понимала „общность жен". Еще Маркс издевался над этим, говоря (в „Коммунистическом Манифе-сте“), что „в действительности буржуазный брак является общностью жен“. На самом деле в области семейного быта коммунисты добиваются лишь экономической, независимости членов семьи друг от друга и преобладания общественных интересов и более рациональных общественных, форм обслуживания материальных и духовных потребностей (как питание, развлечение и пр.) членов семьи над частными, дробными.
„Культура быта" предполагает в первую очередь „культуру труда". Нельзя говорить о рационализации быта, если нет отчетливого представления о необходимости работать культурно. Рационализация производства предполагает не только более высокие материальные технические средства (машины и пр.), но и более высокое „знание и умение" работников, т. е. более высокую квалификацию и более рациональные методы использования рабочей силы. Культурная революция невозможна без того, чтобы научная организация труда не вошла действительно „в быт", „в привычку".
„Рационализация производства есть не только техническая рационализация, это есть рационализация и рабочей силы. Это — немаловажная вещь в общем балансе рационализации. Ведь мы другую, культурную, рабочую силу должны воспитывать. Я не исключаю отнюдь и нас самих, руководящую часть партии и организаций. Мы сами должны выработать другую, культурную, социалистическую установку",1
Умение правильно, разумно („рационально") работать на фабрике, на заводе, в учреждении, в школе, в читальне, дома и пр. дает в сумме по всей стране громадную экономию во времени, и, следовательно, и в материальных средствах и в темпе социалистического строительства.
Иногда у нас дело бывает и не только ₽ техническом неумении рационально работать, айв неумении работать по-новому в смысле новой, социалистической, дисциплины. Нередко бывает, что новые методы работы, новые технические приемы задерживаются из-за „консерватизма" инженерно-технического персонала. Но „консерватизм" и тысячи собственнических, мелкобуржуазных предрассудков встречаются нерабочей среде. „Рабочий, — говорит Ленин, — никогда не был отделен китайской стеной от остального общества. У него сохранилось много традиционной психологии капиталистического общества. Рабочие строят новое общество, не превратившись в новых людей, которые чисты от грязи старого мира, а стоят по колени еще в этой грязи".
Чтобы победить в себе „психологию капиталистического общества", работники должны интересы общие, интересы производства, социалистического строительства, рационализации и пр. ставить на первый план, подчиняя им всевсзможные соображения личного порядка. А чтобы иметь возможность плодотворно участвовать в социалистическом строительстве, рабочий должен по
1 Бухарин. Очередные задачи партии , 1928, стр. 73.
ТЕКУЩАЯ ПОЛИТИКА ВКП(б) И КОМИНТЕРНА	23
вышать свою квалификацию, знать не только свой станок, а производство в целом, „болеть" за него. Все это предполагает повышение его культурного уровня в целом и его культурное перевоспитание на социалистический лад.
Но если мы работаем над коллективизацией, над „обобществлением" быта, как над культурной задачей, то необходимо позаботиться о приведении в культурный вид' тех „сборных пунктов" общественности, через которые проводится это „обобществление бУта". Если мы боремся за культуру труда, то прежде всего наши общественные организации, через которые мы пропагандируем идею культуры, должны сами работать культурно. Это означает необходимость рационализации партийной работы, профработы, и проч, и т. п. Нужно, в частности, больше считаться с бюджетом времени рабочего-общественника, ибо часто оказывается, что недостаток времени, которого не хватает из-за варварской „заседательной суетни" и т. п., не позволяет учиться и развиваться самому передовому и активному слою наших рабочих, в первую очередь — коммунистам.
Вопрос этот приобретает особое значение, если иметь в виду, что коммунистическое содержание культурной революции требует от коммунистов такого культурного уровня, который обеспечил бы им руководящую роль во всем этом движении.
Если бы оказалось, что коммунисты и комсомольцы, всецело поглощенные той самой „заседательной суетней", которую беспощадно высмеивал Ленин, стали бы в чиассе отставать от беспартийных в культурном развитии, то это означало бы, что имеется определенная опасность потери партией руководства над массами. Культурный рост масс в этом случае шел бы в известной мере стихийно, это сигнализировало бы опасность перевода всего движения в фарватер буржуазной культуры. Долг каждого коммуниста итти в авангарде культурного движения, увлекая за собой широкие силы беспартийных рабочих и крестьян. Для этого прежде всего коммунистам приходится самим учиться.
В одной из своих последних речей (на IV конгрессе Коминтерна) В. И. Ленин говорил о задачах коммунистов: „Я полагаю, что для нас всех, как для русских, так и для иностранных товарищей, то, что мы после 5 лет российской революции должны учиться... Вся партия и все слои России доказывают это своим порывом к учению. Этот порыв к учению показывает, что важнейшей задачей для нас является сейчас учиться и учиться.
Учиться также должны и иностранные товарищи. Правда, не в том смысле как учимся мы — читать, писать и понимать прочитанное, в чем мы еще нуждаемся".
Задача эта стоит перед коммунистами не менее остро и в настоящее время, — особенно в виду того, что активность мелкобуржуазных, кулацких и т. п. слоев города и деревни растет. Поэтому последний партсъезд в одной из своих резолюций говорит следующее:
„XV съезд ВКП заявляет, что направляющая роль ВКП, как основного рычага диктатуры, может быть сохранена, обеспечена и усилена лишь на основе ленинской сплоченности и пролетар
24	А. СТОЛЯРОВ
ской дисциплины рядов партии при непрерывном повышении идейно-теоретического и культурного уровня ее членов, последовательном проведении внутрипартийной демократии и систематическом улучшении социального состава партии". 1
Разумеется, дело не ограничивается просвещением, теоретической учебой партийцев и комсомольцев. Культура проявляется также в труде, в быте и пр. Вести за собой массы нельзя одной голой пропагандой, теоретическими рассуждениямй и пр. Нужен показ, практический пример, — пример своей собственной работой, своим личным бытом и пр. Ленин говорил о союзе коммунистической молодежи, что союз должен быть таким, чтобы любой рабочий видел в нем людей, учение которых, возможно, ему непонятно, учению которых он сразу, может быть, й не поверит, но на живой работе которых, на их деятельности, он видел бы, что это, действительно, те люди, которые показывают ему верный путь" (Соч. т. XVII, стр. 327).	*
Естественно, что особенно в вопросах культуры быта именно комсомольцы (и даже пионеры, как это часто и бывает в действительности) должны быть застрельщиками всяких разумных начинаний, вносящих порядок, гигиену, коллективность и пр. Особенно много в этом отношении комсомол делает и будет делать в нашей деревне.
При этом коммунисты и комсомольцы не должны замыкатьсй в какие-то обособленные группы и секты, а итти со всеми массами, вовлекать в движение самых отсталых, не командовать, а заинтересовывать, пробуждать активность, самодеятельность масс, лелеять их инициативу. Надо не стараться все сделать самим, а тем более — для себя, но добиваться того, чтобы культурная революция была обязательным делом самих широких масс, включая самые отсталые слои.
То, что в Советском государстве самые широкие рабочие и крестьянские массы, руководствуемые коммунистами, принимают непосредственное активное участие в культурном строительстве, дает нам особое преимущество перед буржуазными странами, — преимущество, приобретающее тем большее значение, что в других отношениях (в смысле материальных средств) мы поставлены в худшие условия. В то время как мы в СССР в прошлом учебном году (1926/27} потратили на народное образование 4 р. 30 к. на душу населения, в Англии эта цифра увеличивается до 16 р. в год, в Соед. штатах — до 25 р., в Швеции—до 14 р. и т. д. В материальных средствах, отпускаемых на культурные нужды, мы не можем пока тягаться с более богатыми государствами буржуазии, хотя в настоящее время мы и переходим к тому, чтобы больше средств по государственному и местному бюджету отпускать - на социально-культурные расходы. 1
•* Подчеркнуто в тексте мною. А. С.
8 По сравнению с дореволюционным временем мы уже сейчас отпускаем на народное просвещение значительно большие суммы. В 1913 г. на нар. просвещение было истрачено (правительством, земствами и пр.) 276 млн рублей, а в прошлом году, считая на довоенные рубли, 396 млн рублей.
ТЕКУЩАЯ ПОЛИТИКА ВКП(б) И КОМИНТЕРНА	25
Тем сильнее и последовательнее мы должны опереться на общественность, на самодеятельность масс, на развязывание инициативы рабочих и крестьян. Эта самодеятельность масс, их заинтересованность вызывает у нас стихийный рост спортивных организаций, быстрое распространение радио-установок, 1 громадный спрос на кино и театры и пр. А на ряду с этим имеется целый ряд культурных организаций, о которых т. Криницкий правильно сказал йа партсъезде, что они „почти бездействуют".
Это объясняется тем, что мы еще не всегда умеем учитывать потребности и запросы масс, чтобы работать, опираясь на них. Одной из первейший задач является глубокое изучение 'запросов рабочей и крестьянской массы. Это позволит во всей культурной работе в еще значительно большей степени опереться на инициативу и самодеятельность масс как на основную базу культурной революции.
„Социализм живой — есть создание самих народных масс," — говорил Ленин. И та культурная революция, в эпоху которой мы вступили и которая вплотную приведет нас к социализму, совершается и будет совершаться нашими трудящимися массами под непосредственным руководством пролетарского авангарда — коммунистической партии.
ОЦИФРОВАНО
КРД «РАБОЧИЙ ПУТЬ» https ://work- way. com
1 В 1975 году было зарегистрировано 25000 радиоприемников, в 1927 г. уже около 200 000.
История общества в докапиталистическую эпоху
Н. Андреев	_ Введение
Как известно, социалистическое общество зарождается в недрах капиталистического и является наследником этого последнего. О том, как экономика капиталистического хозяйства в процессе своего развития с неизбежностью порождает предпосылки социалистического хозяйства (концентрация производства, его обобществление и т. д.) мы узнаем, изучая политическую экономию. Этот процесс экономического развития сопровождается .борьбой классов, изучение которой составляет предмет особой науки — истбрии.-
Классовая борьба, по Марксу, представляет собою основной факт всей истории человечества с того момента, как оно вышло из недр родового общества. Для того, чтобы уяснить себе механику классовой борьбы в современном капиталистическом обществе, необходимо, конечно, прежде всего знать экономику этого общества. Но наше понимание классовой борьбы как основного факта человеческой истории вообще необычайно расширяется и углубляется, если мы познакомимся с историей не только капиталистического, но и докапиталистического общества.
Всякое человеческое общество представляет собою соединение людей для совместной борьбы за жизнь. Поэтому « основе общества всегда лежит производство средств жизни.
История человеческого общества представляет собой закономерный процесс, т. е. его развитие подчиняется определенным законам. Основным законом развития человеческого общества (равно, как и всей природы) является закон диалектического развития, который гласит: развитие везде и всюду совершается путем возникновения и уничтожения противоречий, причем уничтожение старых противоречий влечет за собой появление новых. О процессе диалектического развития вы узнаете подробнее из курса лекций по диалектическому материализму.
' В недрах человеческого общества эти противоречия возникают прежде всего в области экономики, а затем охватывают всю область общественных отношений. По Марксу, основным законом движения истории является закон, в силу которого рост производительных сил вызывает определенный ряд перемен в производственных отношениях, что, в свою очередь, обусловливает соответствующие перемены в правовой, политической и идеологической сфере общества.
G этой точки зрения мы и будем изучать историю человеческого общества. Прежде всего, следовательно, нам надо уяснить себе,
ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА В ДОКАПИТАЛИСТИЧ. ЭПОХУ 27 какие экономические отношения господствуют в данном обществе. А для этого нам необходимо будет принимать в расчет природу страны, о которой идет речь, так как географическая среда всегда играла и в настоящее время играет очень большую роль в развитии экономики.
Природные условия (или географическая среда) определяют как характер тех предметов, которые используются людьми для удовлетворения их потребностей, так и характер производимых ими предметов. Кроме того, особенностями этих условий определяются нередко и особенности хозяйственной деятельности людей. И Энгельс и Маркс не однажды подчеркивали влияние географической среды на развитие экономики, а через экономику и на весь вообще строй общественных отношений той или другой группы народов. Конечно это влияние природы на экономику (и прежде всего на состояние производительных сил) отнюдь не на все периоды истории является одним и тем же. Оно чрезвычайно велико при низком уровне развития производительных сил и уменьшается по мере повышения этого уровня, так как рост произ одительных сил означает рост власти человека над природой,
Но кроме природы, непосредственно влияющей на характер и особенности производства у данного народа, нередко приходится принимать во внимание и социально-историческую среду, окружающую данный народ, т. е. его отношения с другими народами. Эти отношения определенным образом влияют на состояние его производительных сил, а следовательно, и на весь процесс его общественного развития.
Всю историю человечества можно разделить на две больших эпохи: эпоху доклассового общества и эпоху общества классового. Каждую из этих эпох можно разделить еще на более мелкие эпохи. Так у Маркса, в предисловии к его „Критике политической экономии*, мы читаем: „В общих чертах можно отметить, как прогрессивные эпохи экономического формирования общества, азиатский, античный, феодальный и современный буржуазный способы производства*.
Под азиатским способом производства Маркс разумел особенности экономики, возникшие в странах древнего Востока, — в Египте, Вавилонии и др. Античный способ производства, — это те его характерные черты, которые обнаружились в истории древней Греции и древнего Рима.
В общем и целом мы и будем придерживаться этого деления истории человечества на основные эпохи, внеся, однако, сюда некоторые дополнения. Во-первых, нам надо внести сюда эпоху доклассового общества, во-вторых, мы оставим современное буржуазное общество в стороне и, в-третьих, между эпохой феодализма и современной буржуазной эпохой поставим эпоху первоначального накопления капитала (которую некоторые историки именуют эпохой торгового капитала). Таким образом план нашего курса вырисовывается перед нами в следующем виде: 1—эпоха доклассового общества, 2—эпоха древнего Востока и античного
23
Н. АНДРЕЕВ
мира, 3 — эпоха феодализма и 4 — эпоха первоначального накопления капитала.
Чем дальше отстоит от нас какая-либо историческая эпоха, тем меньшее значение имеет она для понимания современности. Поэтому более ранним эпохам в нашем кратком курсе мы уделяем соответственно меньше места, чем эпохам более поздним. Читатель, пожелавший познакомиться с ними основательнее, найдет после каждой лекции указания на литературу.
Познакомившись в общих чертах с содержанием и характером нашего курса, читатель должен теперь уяснить себе другую сторону вопроса, а именно, ему надо подумать о том, как этот курс лекций прорабатывать.
Лекции дают минимум того, что надо знать из истории человеческого общества. Но этот минимум надо усвоить как следует. Порядок проработки мы рекомендуем следующий. Сначала надо прочитать лекцию с начала до конца. Таким образом в об1-щих чертах усваивается и содержание. Но довольствоваться таким общим усвоением содержания лекции нельзя. Необходимо тщательно продумать и запомнить многие ее детали. ‘Для этого следует лекцию прочитать вторично, причем необходимо руководствоваться приложенным в конце каждой лекции вопросником. Очень хорошо будет, если читатель попробует отвечать на эти вопросы в письменной форме, для чего ему надо будет завести особую тетрадь. У кого будет время и желание, тому можно рекомендовать в дополнение к лекциям прочитывать некоторые книги (или отдельные главы из книг), которые будут всякий раз указываться в конце лекции.
В качестве основных пособий, которые помогут читателю прорабатывать курс либо на всем его протяжении, либо в наиболее существенных его частях, можно теперь же указать на следующие книги:
Н. Андреев. История развития общественных форм. Изд. Лен. Комм. Ун-та, 1925 г.
Книга состоит из отрывков, взятых из лучших работ по истории. Годится для всего курса.
Н. Розенталь. Европейское средневековье. Части I и П. Изд. Прибой, 1925 г.
История феодальной эпохи и начало эпохи мирового капитала.
С. Ковалев. Всеобщая история в популярном издании. Ч. I. Изд. Прибой, 1924 г.
История древности (Др. Восток, Греция; Рим).
II.	Андреев
Лекция 1
ЭПОХА ДОКЛАССОВОГО ОБЩЕСТВА.
ПЕРВОБЫТНОЕ ОБЩЕСТВО.
а)	Естественная среда. Люди появились на земле в очень отдаленные времена, много сотен тысяч лет тому назад. В те времена земная поверхность, климат, мир животных (фауна) и мир растений (флора) имели совершенно иной вид, чем в настоящее время.
Человек представляет собою результат длинного и сложного процесса развития жизни на земле. Когда-то, миллионы лет тому, назад, земной шар был Ьгромной массой раскаленных газов. Эта масса, излучая в пространство теплоту, постепенно сгущалась и превратилась в огненно-жидкую массу. Само собою понятно, что в эту пору на земле не могло быть никаких следов жизни. Но охлаждение продолжалось, и в конце концов, через много миллионов лет, температура на земле стала вполне благоприятной для появления на ней первых зародышей жизни. Живые существа крайне простого устройства, раз появившись, с необыкновенной быстротой заселили воды и сушу.
В течение многих миллионов лет совершался процесс развития организмов. На смену простейшим появились организмы более сложного устройства. Мир растений отделился от мира животных, и в каждом из этих миров постепенно возникали все новые и новые виды, причем старые, частью вымирали, частью сохранялись и продолжали существовать на ряду с новыми, обладавшими более высокой организацией. В мире животных наиболее высоко организованными и наиболее поздними формами являются животные млекопитающие, а среди этих последних, в качестве последнего и самого совершенного звена длинной цепи развития, — человек.
Когда именно появился человек, в какую эпоху истории земли— до сих пор еще неизвестно. Пока что наиболее древними следами пребывания человека на земле являются те его следы, которые относятся к так называемой ледникосой эпохе.
Таких эпох было несколько. В силу целого ряда причин (относительно которых у ученых еще нет согласия) льды северного полюса начинали распространяться все дальше и дальше к югу и покрывали, в конце концов, целые страны. Так напр., подо льдом не
30
Н. АНДРЕЕВ
однажды лежали в Европе Скандинавские страны, -Англия, большая часть Германии и половина России. Одновременно с этим, вечный снег, покрывавший Альпийские вершины, также спускался книзу и охлаждающим образом действовал на прилегающие к горам страны.
Само собою разумеется, что в покрытых ледяным покровом местностях замирала всякая жизнь. Растительный мир погибал, а животные переселялись в те места, которые оставались свободными ото льда. Но многие виды животных при этом вымирали совсем.
По прошествии многих десятков, а иногда и сотен тысяч лет начиналось потепление. Льды таяли и, постепенно отступая к северу, освобождали занятые ими места. На них вновь появлялась флора и фауна. Местность меняла свой характер: то она становилась степной, то лесной, то с умеренным, то с жарким климатом.
Таких ледниковых периодов ученые насчитывают для Европы четыре. Промежуточное время между ними называется межледниковыми периодами. Их было три. Пэ тем слоям, глины, песку и камней, которые ныне являются немыми свидетелями всех этих событий, ученые судят о том, когда эти слои появились: до ледникового периода или в течение одного из них (и какого именно). И вот, в слоях земли, относящихся ко второй межледниковой эпохе, найдены скудные остатки скелета жившего в то время человека. Несколько костей являются единственным, но в то же время вполне убедительным доказательством того, что люди жили на земле уже во второй межледниковый период.1 Очень вероятно, однако, что появились они гораздо раньше, но только никаких следов их жизни не сохранилось.
За то очень многочисленны и разнообразны следы человеческой жизни в третью (последнюю) межледниковую эпоху. В разных пещерах и земных пластах, иногда на довольно большой глубине, находят как кости тогдашних людей, так и их изделия, а также кости убитых и съеденных имй зверей, птиц и рыб.
Итак мы видим, что древнейшие люди были свидетелями огромных перемен в природе. Климат межледниковых эпох был жарким, почти тропическим. Соответственно климату была и окружающая их флора и фауна. Затем наступало похолодание, которое постепенно коренным образом изменяло все естественные условия жизни людей. И несомненно, люди должны были так же постепенно, как изменялся. климат, приспособляться к новым условиям среды. Влияние естественной среды было тем сильнее, чем меньше опыта, знаний и технических навыков имел древний человек. Но и самые эти знания и навыки он получал в зависимости от того, .какая природа его окружала.
б)	Техника и экономика первобытного человека. Древнейших людей обычно именуют первобытными людьми. Это обозна-
1 Среди этих костей особенно важное значение имеет нижняя челюсть человека, найденная в Германии близ Гейдельберга, на глубине 25 метров.
ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА В ДОКАПИ, лЛИСТИЧ. ЭПОХУ
31
чение условное. На самом деле действительно первобытных людей мы не знаем. Действительно первобытные люди это те, которые еще недавно выделились из животного мира и вели еще жизнь, очень сходную с жизнью прочих животных. Те древние люди, которых мы знаем, уже довольно высоко поднялись над животным миром: они умели добывать огонь и делать орудия. Но так как они являются древнейшими известными нам людьми, то их обычно и называют первобытными. В этом смысле будем употреблять это слово и мы.
Первобытные люди жили небольшими ордами, которые состояли из двух-трех десятков человек — мужчин, женщин и детей. Они вели бродячий образ жизни и время и силы свои тратили, главным образом, на добывание пропитания. Запасов они не делали, и всякий раз, когда им хотелось есть, они должны были собирать ягоды, плоды, коренья, ловить мелких зверьков, которых можно было поймать руками. Пока у них не было метательного оружия они не могли заниматься охотой.
Первым орудием человека, вероятно, были дубина и камень. Сначала люди употребляли камни в том виде, в каком находили их в природе. Но уже довольно рано они стали подвергать их обработке, для чего при помощи одного куска камня оббивали и обтесывали другой кусок. Наиболее подходящим для такой обработки оказался кремень. Поэтому большинство каменных орудий сделаны из кремня. В некоторых местах делали орудия и из других пород камня, по своим свойствам схожих с кремнем. Первобытное каменное орудие имело универсальное значение, т. е. служило для самых разнообразных целей. Но постепенно люди стали приспособлять свои орудия для специальных работ. Так появились молотки, топоры, скребки, ножи, наконечники стрел и копий.
На ряду с каменными орудиями люди употребляли орудия, сделанные из кости и рога убитых ими животных. Были такие местности на земле, где люди не находили подходящих пород камня и где поэтому они не научились делать каменных орудий; поэтому всякого рода режущие и колющие инструменты они выделывали из костей животных и рыб. Так, напр., обстоит дело и в настоящее время в лесных местностях Бразилии (Ю. Америка).
В большинстве стран, однако, камень сделался основным материалом для выделки орудия. Тот период человеческой истории, когда плохо обделанное, не полированное каменное орудие составляло главное орудие людей, мы обычно называем старым каменным веком, или эпохой палеолита.	-	—
В эту пору изобретены были копье, лук и стрелы. В эту же эпоху люди научились пользоваться огнем и добывать его путем трения двух кусков дерева (а в некоторых местах путем высекания искры из кремня). В эту же эпоху появилась впервые одежда, состоявшая из звериных шкур, которые сшивались при помощи оленьих жил и костяных игл. Жилищем был легкий шалаш или пещера, которую нередко приходилось отвоевывать у какого-> будь хищника (пещерного медведя или пещерного льва).
32
Н. АНДРЕЕВ
Костяные орудия эпохи палеолита.
)ружие, одежда и украшение
•По мере усовершенствования оружия и орудий люди от собирания пищи переходили к добыванию ее при помощи охоты м рыбной ловли. Постепенно устанавливалось разделение труда между мужчинами и женщинами. Мужчины стали заниматься главным образом охотой. Вооруженные луком и стрелами, копьем и метательными дубинами они поодиночке или целыми группами (смотря по тому, как было удобнее в каждом данном случае) охотились на зверей и птиц. А женщины, обремененные детьми, что мешало им заниматься охотой, медленно бродили, собирая плоды, ягоды, коренья, зерна, словом всякого рода растительную пищу. Впрочем, бывали случаи, когда в охоте или рыбной ловле-в одинаковой мере принимали участие и мужчины и женщины и даже дети. Но, обычно, мясную пищу добывали мужчины, а растительную женщины.
У некоторых народов такое разделение труда привело и к двоякой кухне: мужчины готовили пищу для себя, а женщины также для себя. Но у других народов обязанность готовить пищу (жарить на огне) лежала на обязанности женщин, благодаря чему пища получалась смешанной для обоих полов.
В те времена частной собственности на земле еще не было. Земля находилась в общем владении орды, или племени. Она эксплоатировалась исключительно как охотничья территория, составляли личную собственность
того, кто их изготовил. Всякий мог иметь такую собственность. Поэтому она не играла никакой роли в экономике первобытного общества.
в)	Устройство первобытного общества. О том, как было организовано первобытное общество, мы знаеда пока еще очень мало. Бродячий образ жизни, обусловленный собиранием растительной пищи и охотой, не мог объединить большого количества людей. Поэтому вместе жили обычно от 10 до 100 человек. Эта кучка людей для своего пропитания нуждалась в обширной территории. Поэтому одна орда отделялась от другой довольно большими пространствами. Судя по жизни теперешних диких народов уже в очень давние времена несколько таких бродячих орд составляли одно племя. Раза два-три в год, в заранее определенное время, орды, принадлежавшие к одному племени,' сходились вместе в каком-либо месте, обильном плодами и дичью, и несколько дней проводили в совместной жизни. В остальное время каждая орда-существовала совершенно независимо от других таких же орд.
ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА В ДОКАПИТАЛИСТИЧ. ЭПОХУ 3»
Управление делами орды — суд, расправа, воспитание молодого поколения, дележ охотничьей добычи и проч.— находилось в руках пожилых людей. Жизненный опыт был тогда единственной школой, и более молодое поколение волей-неволей должно было прислушиваться к советам и указаниям более пожилых-лю-' дей и стариков, которые таким образом и сделались естественными руководителями орды или племени.
Кроме руководящего и очень тонкого слоя стариков, в каждой орде были еще две возрастных группы: взрослых, но еще не старых людей, и несовершеннолетних, в состав которых входили дети и отроки, не достигшие половой зрелости.
В наиболее отдаленные времена каждая такая орда представляла собой как бы семью. Все взрослые мужчины и женщины были между собой мужьями и женами, которые считались общими матерями и отцами их детей. Такие браки внутри данной группы носят название эндогамии.
В дальнейшем возникло запрещение вступать в брачные сношения между стариками и не стариками. Потом такие запрещения распространились на братьев и сестер. Вследствие этого каждая орда вынуждена была искать себе жен и мужей в другой орде (экзогамия), что заставляло эти орды все более и более сближаться. Какие, собственно, причины вызывали эти брачные запреты, до сих пор еще не выяснено.
Известно только, что среди первобытных народов долгое время преобладал так называемый групповой, брак. Несколько братьев имели общих жен, которые не были их сестрами, но могли быть сестрами друг другу. Но уже и в эту эпоху появился парный брак. Охотник мужчина нуждался в особой, ему одному принадлежащей женщине, которая во время переходов с места на место, когда муж был занят охотой, переносила и охраняла его запас оружия, орудий, одежду, которые он, понятно, не мог постоянно носить с собой. Положение женщины в первобытном обществе было тяжелым. Мужчина смотрел на них как на самок и на рабочую скотину. На них возлагалась обязанность строить шалаши на остановках, сохранять огонь, готовить пищу и переносить с места на место весь домашний скарб.
Члены орды, в особенности мужская ее часть, были кповными родственниками. Таким образом, орда представляла собою как бы родовую ячейку. Но замечательной особенностью первобытной эпохи в истории человечества было то обстоятельство, что люди очень плохо сознавали именно кровное родство. Не было еще понятия о том, что человек рождается женщиной благодаря ее брачным сношениям с мужчиной. Поэтому в те времена признавалось не столько родство, сколько свойство. Члены одной и той же орды считали друг друга своими, близкими людьми (своими считали себя и члены одного и того же племени). И эту близость они объясняли либо общностью происхождения от какого-нибудь животного, или общностью племенного или группового имени. И в том и в другом случае обнаруживались древнейшие религиозные представления людей.
Комм. Университет на дому. № 1	3
34
Н. АНДРЕЕВ
г)	.Религия первобытных людей. Древнейшие люди не имели понятия о боге. Но это не значит, что у них не было религии. Религия — это чувство зависимости от природы, связанное с разного рода фантастическими о ней представлениями. У людей уже очень давно возникло такое чувство зависимости и такого рода фантастические представления о природе. В этих представлениях и надо видеть зачатки религии.
Наиболее древней формой религии является магия, или чародейство. Особенностью первобытного человека было его крайнее легковерие. Он видел связь между предметами там, где мы такой связи не находим. И рассуждал первобытный человек иначе, чем рассуждают люди в настоящее время. У него была другая логика. Наша современная логика есть результат опыта множества поколений. У первобытного человека не было еще такого закрепленного наследственного опыта. Немудрецо поэтому, что он объяснял явления природы и человеческой жизни самым странным для нас способом. Но как бы странны и причудливы ни были эти объяс-
нения, они находились в тесной связи с условиями жизни первобытного человека, в фантастической форме отражая его заботы о своем существовании.
Первобытный охотник все свое благополучие
Рисунок оленя, сделанный рукою палеолитиче- строил на удачной охоте, ского человека.	Его всегда угнетала мысль
о том, чтобы обеспечить себе эту удачу. Он постоянно искал наиболее верных способов и приемов, при помощи которых он мог бы всегда иметь успех на охоте. Его охотничий опыт, преломляясь через его сознание, неизбежно приводил его к установлению целого ряда магических обря-
дов, совершение которых, по его мнению, можёт дать ему власть над миром животных. Магия — это чародейство. А чародейство
основано на вере в таинственную связь между различными предметами. Так, первобытный человек думал, что если взять волос с головы человека или клок шерсти с тела животного, то, проделывая заклинания над этими предметами, мы приобретаем силу над
тем человеком и над тем животным, кому принадлежит волос и шерсть. Точно также дикарь верил, что достаточно сделать хороший рисунок животного, чтобы при помощи чародейных заклинаний над этим рисунком приобрести власть над настоящим
живым зверем.
До нашего времени сохранились прекрасно исполненные рисунки различных зверей (слонов, мамонтов, оленей, медведей, лошадей), сделанные рукою человека эпохи палеолита. Эти рисунки вырезывались на костях, на оленьем роге, а также на стенах пещер. Особенно замечательна пещерная живопись. Далеко от входа в пещеру на ее стенах и потолке частью вырезаны, частью нарисованы красками фигуры различных животных. Рисунки
ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА В ДОКАПИТАЛИСТИЧ. ЭПОХУ 35 сделаны очень тщательно и очень верно передают все отличительные особенности животных. Повидимому, эти пещеры служили местом, где совершались магические, чародейские заклинания и танцы, цель которых заключалась в том, чтобы умножить количество полезной охотнику дичи и сделать ее подвластной ему.
Близкое общение с животным миром побудило первобытных охотников давать названия своим ордам и племенам по имени животных. Вначале такие названия обозначали только отличие одной орды от другой или одного племени от другого. Но по мере развития магических верований им стали придавать особое значение. Постепенно установилась мысль, что если данная группа людей именуется „люди-волки “, то это означает, что они произошли от волков. И вот в разных местах люди стали с особым уважением относиться к тем животным, которых они считали своими отдаленными предками. От индийского слова „тотем“ (которое, собственно, и обозначало животное — предка племени) этот обычай носит название тотемизма.1
Если магия возникла первоначально на основе примитивного охотничьего быта, то вера в души, которая пока еще в очень туманной форме также стала развиваться в эту эпоху, имела своим источником первобытное разделение труда. Выделение группы стариков, организаторов общественного труда, создало привычку объяснять и естественные явления действием такой организующей силы. Сила эта, поскольку человек ощущал ее в себе, получила название души. Душу он мыслил как некое живое существо, которое сидит в человеке и руководит всей его жизнью. Когда оно покидает человека, этот последний умирает. Первобытный человек испытывал темный страх перед мертвым, и на этой основе возникло много похоронных обрядов.
Религия первобытных людей и представляла собой пеструю смесь магии, заботы о мертвых и тотемических верований. Среди дикарей особым почетом пользовались чародеи, или колдуны, которые производили необходимые заклинания, лечили болезни, колдовали, руководили похоронами умерших и вообще принимали живейшее участие во всех важных случаях жизни первобытного человека.
ПодЬбно тому, как развитие экономики (а следовательно и всей возвышающейся над ней общественной надстройки) испытывало на себе влияние различных природных и внешних условий, так точно и развитие религиозных представлений у разных народов шло разными путями. „Первоначальные религиозные представления,— говорит Энгельс, — по большей части общие каждой данной родственной группе народов, по распадении таких групп своеобразно развиваются у каждого отдельного народа, смотря по выпавшим на его долю жизненным условиям" (Энгельс, „Людвиг Фейербах").
1 В редких случаях тотем выбирался не из мира животных, а из мира растений, иногда даже из мира неодушевленных предметов.
36
И. АНДРЕЕВ
РОДОВОЕ ОБЩЕСТВО.
Развитие техники и экономики. Эпоха палеолита продолжалась не менее 200 тысяч лет. За этот громадный период времени не однажды менялись естественные условия жизни людей. В борьбе за существование выжили только те племена, которые сумели приспособляться к изменившимся природным условиям жизни. Это приспособление выражалось в росте производительных сил человеческого общества, т. е. в развитии техники и трудовых навыков и умственных способностей первобытного человека. Сначала этот рост производительных сил совершался крайне медленно. Но каждое новое поколение пользовалось достижениями прежних поколений. И чем разнообразнее и глубже становился жизненный опыт людей, чем больше наследовали они от приобретений, сделанных их предшественниками, тем все ускореннее шло дальнейшее развитие производительных сил человеческого общества. Этим и объясняется тот факт, что в последующую за палеолитом эпоху, эпоху неолита, в новый каменный век, люди в более короткое время — в течение 18 — 20 тысяч лет—сделали гораздо больше успехов в области материальной культуры, чем в предшествующую палеолитическую эпоху.
В эпоху неолита на земле установились те естественные условия жизни (климат, флора, фауна), которые продолжают существовать в общем и поныне. Главным, техническим отличием этой эпохи являются каменные орудия, которые не только оббивались или обтесывались, но и подвергались шлифовке. Эпоха неолита называется также эпохой шлифованного камня. Шлифованные орудия были более удобны для работы, чем каменные орудия эпохи палеолита. Люди научились просверливать камни, что давало возможность хорошо прикреплять их к деревянной рукоятке. На ряду с каменными, большую роль в работе играли разнообразные орудия из кости и дерева. Обработка дерева стала возможной благодаря хорошим каменным и костяным орудиям.
Большое значение для хозяйства имело изобретение глиняной посуды. Гончарное искусство развивалось медленно. Вначале глиняная посуда представляла собой плетенки, обмазанные снаружи глиной и прожженные на огне. Затем научились делать ее прямо из глины, и, наконец, уже в конце неолита появился гончарный круг. Гончарное дело долгое время составляло занятие женщин, которые и изобрели это искусство. Благодаря глиняной посуде явилась возможность варить пищу, чего до того времени, естественно, не могли делать.
В эту эпоху одежду стали приготовлять из растительных волокон и из шерсти. То и другое было связано с появлением земледелия и скотоводства.
Изобретательницей земледелия также является женщина. Собирая растительную пищу, она подметила прорастание, корней, плодов и зерен и начала засаживать ими разрыхленные острой палкой или мотыгой участки земли. Долгое время земледелие составляло женское занятие.
ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА В ДОКАПИТАЛИСТИЧ. ЭПОХУ 37
Изобретателем скотоводства был мужчина, который на охоте изучил нравы и особенности различных животных и стал.производить — сначала для забавы, а потом ради пользы — опыты их приручения. Так постепенно возникло скотоводство, которое в течение очень долгого времени составляло мужское занятие.
Постепенно человек покинул пещеры, где раньше обитал, и стал строить для себя более или менее прочные жилища. Разумеется, такого рода жилища появились только тогда, когда люди, благодаря земледелию, приобрели оседлость. Это были землянки и деревянные избы, причем эти последние сначала имели улье-образную форму. Они состояли из вложенных в землю, стоймя поставленных в кружок бревен с остроконечной соломенной (или из хвороста) крышей. Позднее стали строить четырехугольные избы из бревен, горизонтально положенных одно на другое и на углах скрепленных срубом. Печей в нашем смысле этого слова в таких избах не было. Огонь разводился на очаге, и дым выходил в отверстие на потолке или в отворенную дверь.
Этот процесс* технического развития совершался довольно долго и неравномерно у разных народностей. Одни племена продолжали еще жить охотничьей жизнью, другие перешли к земледелию, третьи к скотоводству.
Чем выше поднималась материальная культура, тем все труднее становилось подыскивать подходящий материал для выделки каменных орудий. Люди устраивали шахты и искали подходящих твердых пород в глубине земли. Во время этих работ они случайно наткнулись на металлическую руду и научились ее обрабатывать. Первый металлом, который пошел в дело, была медь. Затем научились сплавлять медь и олово, причем получилась бронза. Наконец научились обрабатывать железную руду. Постепенно на ряду с каменными орудиями стали употреблять орудия из меди, бронзы и железа. Впрочем из металла долгое время выделывали только оружие (мечи, кинжалы, наконечники копий и стрел) и украшения. И лишь тогда, когда научились получать железо, стали производить и металлические орудия (топоры, ножи, плуги и проч.)
Все эти открытия и изобретения шли одновременно с переменами в экономике, отчасти вызывая эти последние, отчасти вызываясь ими.
Повидимому, в большинстве случаев земледелие возникло раньше, чем скотоводство. Но в некоторых местностях, богатых травянистыми степями, по которым бродили стада рогатого скота, наоборот, скотоводство возникло раньше или одновременно с земледелием, вскоре вытеснив, однако, это последнее как занятие, более приспособленное к условиям естественной среды. Земледелие, как уже сказано, было в течение долгого времени женским занятием. Оно внесло еще более резкое разграничение между женским и мужским трудом, чем то, которое существовало раньше. Женщина вела земледелие весьма примитивным способом. Главным орудием обработки земли была мотыга, почему и земледелие это можно назвать мотыжным.
зе
Н. АНДРЕЕВ
Пр мере роста населения, обусловленного более обильным источником пропитания (земледелие при всей своей примитивности давало все же больше дохода, чем охота), охота становилась все более и более затруднительной, и мужчины все чаще и чаще стали обращаться к земледелию, помогая женщинам, расчищая под пашни леса и беря на себя наиболее тяжелые работы. С течением времени земледелие целиком перешло в руки мужчин. Вместо мотыги появилась соха, сначала имевшая крайне простое устройство — в виде обделанного древесного ствола; на заднем тяжелом конце которого находились заостренные сучки, которыми и разрыхлялась земля. Этот плуг (или соху) пахари тащили на себе за тонкий конец ствола. В дальнейшем плуг постепенно совершенствовался, и в качестве движущей силы стали применять скот. Плуг долгое рремя делался из дерева, и только в эпоху, когда научились обрабатывать железо, стали его снабжать железным лемехом.
Как уже было сказано, в степных местностях, богатых травой, укрепилось скотоводство, которое заставляло скотоводов вести кочевой образ жизни.
Развитие 'скотоводства в одних местах, земледелия в других, сохранение охоты и рыболовства в третьих обусловливало возникновение обмена между различными племенами. В то же самое время совершенствовались различные ремесла, которые, правда, долгое время носили чисто домашний характер: гончарное дело, плетение, ткачество* и т. п. Но такое дело, как добывание и обработка руды и выделка разных металлических изделий, довольно рано попало в руки специалистов — кузнецов, которые только этим и занимались. Они либо переходили с места на место, неся с собой свои немногочисленные рабочие инструменты, либо оседали на одном месте, обслуживая своим трудом целую деревню.
В эту пору частная собственность начинает приобретать все большее и большее значение. Правда, еще долго и земля и скот находятся в собственности той группы родственников, которые сообща ведут хозяйство. Но по мере роста населения и связанного с этим сокращения удобных для разработки земель, а также благодаря подъему техники земледелия, земля становится собственностью отдельных семьей. У скотоводов необходимость более тщательного ухода за скотом также ведет к тому, что каждая отдельная семья обзаводится собственными стадами. В то же время все растущий обмен приводит к тому, что в руках отдельных лиц, главным образом в руках глав семей, сосредоточивается большее количество ценных предметов. Между отдельными семьями возникает имущественное неравенство. Все эти явления особенно стали заметны в конце эпохи неолита и в начале металлической эпохи. Одновременно с этим возникло и рабство, которое, однако, в родовом обществе играло весьма незначительную роль.
Но об имущественном неравенстве и рабстве мы упомянем еще в связи с вопросом о патриархате. Теперь же перейдем к вопросу о развитии родового строя.
ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА В ДОКАПИТАЛИСГИЧ. ЭПОХУ 39
Матриархат. В связи с описанными выше переменами в области экономики происходили перемены и в области социальных отношений. В тех местностях, где развилось женское земледелие, женщины приобрели большую хозяйственную самостоятельность. Женская часть орды превратилась в женскую земледельческую общину, которая вела свое хозяйство на коллективных началах. Группа женщин, ведя общее хозяйство, находилась в браке с группой мужчин (это было время, когда господствовал еще групповой брак), но в то время как женщины-жены составляли постоянное и твердое ядро общины, их мужья, занятые охотой, появлялись здесь лишь временами, а нередко и совсем уходили в другую женскую общину. Таким путем мало-по-малу сформировалась чрезвычайно своеобразная общественная организация. Женщины-матери с их братьями и детьми составляли основу этой организации. Дети не знали отца, но хорошо знали мать, которая их воспитывала с раннего детства. Обучением мальчиков охоте и военному делу занимались братья матери, которых дети почитали на ряду со своими матерями. В хозяйстве и прочих делах этой общины голос женщины имел весьма важное значение. Совершенно естественно, что дети вели свое происхождение по той общине, где родились и выросли. Они причисляли себя к роду Матери. Да никакого другого рода, кроме материнского, в это время и быть не могло.
Здесь впервые появляется представление о кровном родстве, и оно, естественно, ведется по матери, а не по отцу. Этот общественный порядок называется матриархальным, или матриархатом (от латинского слова mater — мать).
Хотя мужчины не имели своей родословной и распределялись между различными женскими родами, однако, они вовсе не находились в приниженном положении. Нередко в каком-либо селении на ряду с женскими родами-общинами возникали союзы холостых мужчин. Эти союзы мужчин представляли собою довольно значительную силу, которую они противопоставляли тому влиянию, которое оказывала на всю тогдашнюю жизнь женская родовая организация.
Патриархат. Когда земледелие перешло в руки мужчин и когда — в других местах — развилось скотоводство, тоже составлявшее вначале занятие мужчин, женская родовая организация стала .достепенно разлагаться.
Овладев основным источником существования, мужчины вновь принизили женщину, так как эта последняя потеряла свою хозяйственную самостоятельность и вынуждена была вести хозяйство в доме мужа.
К этому времени групповой брак уже исчез. Его место занял парный брак, в котором муж, в руках которого сосредоточены были все нити хозяйственной жизни, естественно, занимал господствующее положение. Управляя хозяйством и распоряжаясь его продуктами, мужчина не мог примириться с той родословной по женской линии, которая существовала в матриархальном роде. В семье он был главным и потому хотел, чтобы дети носили
40
Н. АНДРЕЕВ
его имя, а не родовое имя жены. Да это последнее было неудобно и в чисто экономическом отношении. Если бы счет родства попрежнему велся по женской линии, то после смерти хозяина все его имущество переходило бы в руки родни его матери, а не в руки его детей. Выходило бы, что он работал не ради своих детей, а ради своих племянников. Это положение исчезало, как только мужчина-отец утвердил свою отцовскую родословную. Дети стали вести свое происхождение по отцу. Придерживаясь этой новой родословной, люди стали группироваться в новые родовые союзы, которые мы называем патриархальными (от латинского слова pater — отец). Именно таким образом изображает Энгельс переход от матриархата к патриархату. Он говорит: „В той же мере, как накоплялись богатства, они, с одной стороны, предоставляли мужу преобладающее сравнительно с женой значение в семье, с другой — вызывали стремление использовать это окрепшее положение для того, чтобы переменить существующий способ наследования в пользу своих детей. Но этого нельзя было сделать, пока происхождение считалось по женской линии. Его нужно было сначала уничтожить, и оно, действительно, было уничтожено."
Как общество земледельцев, так и общество скотоводов в качестве основной общественной ячейки имели род, который представлял собою союз ближайших и отдаленных родственников по отцу. Родичи держались вместе. Они сообща владели землей, на которой вели земледельческое или скотоводческое хозяйство. Они помогали друг другу и работой и имуществом и защищали друг друга от обиды со стороны чужих людей. Никто не имел возможности существовать в те времена вне рода: он не мог бы найти себе никакой защиты, всякий мог бы вполне безнаказанно его ограбить и даже убить.
В эпоху патриархата как земледельческий, так и пастушеский род распадался на отдельные семьи, которые представляли собою экономические ячейки родового строя. Каждая семья владела участком родовой земли или отдельным стадом. В отличие от современной семьи она состояла не только из отца, матери и детей, а из нескольких брачных пар с их детьми. Обычно во главе такой семьи стоял дед; вместе с ним жили его взрослые сыновья с их женами и детьми. Нередко бывали случаи, когда вместе с правнуками живы были еще прадеды. Эта семья носит название большой семьи.
В эпоху патриархального родового строя многоженство вовсе не составляло исключения. Оно вызывалось часто хозяйственной необходимостью. Ведение сложного обширного домашнего хозяйства заставляло главу семьи — патриарха — на ряду со старшей, или главной, женой иметь еще несколько младших жен.
Патриарх—глава семьи — имел обширную власть над женой и детьми, а также над имуществом семьи. Он был хозяин, судья и начальник одновременно. Он женил сыновей, выдавал замуж дочерей; все его распоряжения должны были выполняться беспрекословно. Он мог продать своих детей в рабство и даже убить
ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА В ДОКАПИТАЛИСТИЧ. ЭПОХУ 41 их за их непослушание или за какие-либо проступки перед ним. Некоторые семьи владели такими большими стадами или вели такое обширное земледельческое хозяйство (бывали также случаи ведения смешанного скотоводческого-земледельческого хозяйства), что собственных сил не хватало. Тогда, они старались обеспечить себя рабами и рабыням, а также трудом обедневшей родни. Таким образом мы видим в родовом патриархальном обществе зачатки имущественного неравенства и возникновение рабства. Рабами были по большей части чужаки, взятые в плен или приобретенные в обмен на скот.
Если отдельная семья экономически представляла нечто самостоятельное целое, то все же в целях защиты от чужеродцев она находилась в тесном единении с другими родственными семьями: все вместе они составлял род. Во главе рода стоял старший из патриархов или же глава наиболее состоятельной и поэтому наиболее уважаемой семьи — родовой старейшина. Он разбирал столкновения родичей между собою, причем нередко созывал для этого собрания всех семейных главарей. В случае нападения какого-либо чужого народа, роды объединялись в племенной союз. Самым важным делом племени как раз и была общая защита своей территории, своих стад и пахотных земель от покушения на них со стороны других племен.
Подобно тому как между отдельными семьями были различия в их имущественной обеспеченности, так и роды, входившие в состав племени, отличались друг от Друга своим богатством. Старейшина самого богатого и могущественного рода обыкновенно становился во главе племени. В управлении делами племени ему помогали съезды всех родовых старейшин. Племенной начальник приобретал особенно важное значение в те времена, когда приходилось обороняться от чужеземцев или когда происходило переселение целого племени в другую страну. Но как бы временами ни вырастала власть племенного вождя, все же в основе всего родо-племенного общества находился отдельный родовой союз. Только этот последний давал надежную охрану и защиту личных и имущественных прав каждому родичу. В его повседневной жизни род играл бесконечно более важную роль, чем племя. А племя, как дом из кирпичей, слагалось из отдельных родов. И до тех пор, пока дело обстояло таким образом, родовой общественный порядок сохранялся в неприкосновенности.
Религия родо-племенного общества. Из той смеси магии, тотемизма и почитания умерших, которая составляла религию родового общества, особенное значение в родовом обществе приобрело почитание умерших. Возникло верование, в силу которого в человеке имеется душа; когда она отделяется от тела, человек умирает. Отделившись от тела, душа продолжает существовать. Она невидима, как, пар или дыхание, но она хочет жить и есть. Живые должны взять на себя заботу о душе покойника, иначе она будет им жестоко мстить за их невнимание и неуважение к ней. Само собою разумеется, что заботы о душе покойника должны были взять на себя его ближайшие род
42
Н. АНДРЕЕВ
ственники. Понятно также, что наибольшие заботы связаны были с почитанием умершего главы семьи или-рода. После его смерти тело его торжественно предавали земле или сжигали на костре, причем на тот свет вместе с ним отправляли многие его вещи, иногда даже его-.жену, слуг, лошадей. В известные дни устраивали поминки на могиле покойника, причем покойным приносили в дар разного рода кушанья и напитки. Вообще главная забота о душе покойника заключалась в приношении ей пищи.
Так возник культ предков, т. е. почитание предков, вылившееся в исполнение целого ряда обрядов. У некоторых народов на огонь, горевший в домашнем очаге, смотрели как на символ (знак) связи между живыми и умершими членами семьи и рода. На этой основе возник обычай во время каждой трапезы бросать в огонь крошки пищи для умерших.
В эту эпоху возникло и понятие божества. Души покойников жили, по мнению верующих, в образе духов. Самые сильные, самые могущественные духи и есть боги. Богом становился дух какого-нибудь влиятельного выдающегося своим умой и способностями начальника племени. Память о нем переходила из поколения -в поколение, и на него в конце концов начинали смотреть как на родоначальника племени, как на бога-отца. Таково, нацр., происхождение бога у древних евреев. .
На ряду с такими богами, возникшими на основе культа предков, появились боги и другого рода. Сначала душу нашли в человеке. Затем, по аналогии, стали признавать души у животных. Постепенно понятие души расширилось до понятия какой-то внутренней, невидимо действующей силы, приводящей в движение всякий предмет, в котором она поселяется. Она одушевляет таким образом эти предметы. Живое —значит одушевленное, а одушевленным считали все, что само собой движется. Вот почему на солнце, луну, звезды, облака, ветер, молнию стали смотреть как на какие-то живые существа. А так как для земледельца и скотовода не безразлично, как действуют эти существа, то отсюда возникло почитание их как великих богов, покровителей скота и нив. Стали почитать и других духов-богов, обитавших, по мнению верующих, в горах, морях, реках и лесах.
Такое одушевление явлений природы носит название анимизма (от латинского слова anima — душа, жизнь).
На почве анимизма возникли и народные сказки, в которых не только звери, но и растения, и ветер, и звезды действуют как живые, одушевленные существа.
Для умилостивления богов и духов приносили им обильные жертвы плодами и скотом. У некоторых народов приносили и человеческие жертвы, для чего на жертвенном алтаре закалывали обычно военнопленных.
Пока господствовал один только культ предков, все обряды выполнял глава семьи. Но когда количество богов увеличилось и каждый из них приобрел специальную область деятельности (бог плодородия, бог скота, бог охоты и рыбной ловли, бог грома и молнии, бог ветра и т. д.), возникла надобность в осо-
ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА В ДОКАПИТАЛИСТИЧ. ЭПОХУ 43 бых .служителях ббжества. Появились жрецы. Правда,. в родоплеменном обществе роль их была еще невелика. Они приобрели большое значение в последующие времена, когда появились общественные классы и возникло государство.
От эпохи родо-племенного общества сохранились многочисленные могильные сооружения. Это либо простые могилы, либо могильные холмы (курганы), либо громадные каменные сооружения, представлявшие собою общие родовые могилы (так. наз. дольмены, представлявшие собою огромных размеров ящики из каменных плит). Громадные каменные глыбы, в сажень-две высотою, представляли собой как бы памятники знатным покойникам (менгиры). Иногда устанавливались в круг целый ряд кам-
Могильные памятники
(дольмены) конца эпохи неолита и начала эпохи металла.
ней разных размеров. Здесь, вероятно, совершались жертвоприношения в честь покойников, причем каждый из камней был посвящен одному из них. Эти сооружения носят название кромлехов (кромлех).	/
Во время раскопок могил и курганов нередко находят хорошо сохранившиеся одежду покойников, их украшения, оружие и некоторые предметы домашнего обихода. Такого рода находки дают Чрезвычайно ценный материал для изучения культуры той эпохи.
ВОПРОСЫ.
1)	Для чего необходимо изучение развития капиталистического общества?
2)	Для чего полезно изучение истории человечества в докапиталистическую эпоху?
44
Н. АНДРЕЕВ
3)	На какие основные эпохи можно разделить историю человеческого общества?
4)	В чем состоит основной закон движения истории человечества по Марксу ?
5)	Почему в первобытные времена естественная среда (природа) играла более < значительную роль в жизни людей, чем в настоящее время?
6)	Каким образом человек постепенно подчиняет себе природу?
7)	В какую эпоху истории земли мы находим первые следы существования людей и в чем эти следы заключаются?
8)	Как добывали себе пропитание люди эпохи палеолита, в чем состояли их технические приобретения?
9)	Как устроено было первобытное общество (управление, семья, брак)?
10)	В чем заключались первобытные верования и из чего мы видим, что они находились в тесной связи с образом жизни первобытных охотников?
11)	Какие технические приобретения сделаны в эпоху неолита?
12)	Почему в эпоху неолита развитие производственных сил шло быстрее, чем в эпоху палеолита?
13)	Как шло развитие экономики в эпоху неолита?
14)	Что такое матриархат и какова его экономическая основа?
15)	Что такое патриархат и какова его экономическая основа?
16)	В чем заключается основная черта родового общества, отличающая его от современного общества?
17)	Каковы были религиозные воззрения в эпоху родового общества?
ЛИТЕРАТУРА.
Н.	Андреев, История развития общественных форм, статьи №№ 1—88, стр. 1 — 151.
- Ф. Энгельс, Происхождение семьи, частной собственности и государства.
Эта классическая книга по первобытной истории человечества для начинающих очень трудна. Поэтому ее можно рекомендовать только подготовленному читателю.
ЗАДАНИЯ^
Для тех, кто пожелал бы продумать те или другие частности настоящей лекции и самостоятельно поработать над их выяснением, предлагается на выбор несколько задач. Решение задач должно представлять собою небольшую письменную работу.
Задание 1. Прочитать из книги Андреева статьи под №№ 4—13, а также часть введения, стр. 11 —13, и выяснить, почему изучение современных диких народностей помогает пониманию первобытной истории человечества.
Задание 2. Прочитать статьи №№ 14 —18, а также 60 — 63 в указанной книге и выяснить, существуют ли в ваших местах какие-либо пережитки древних брачных и семейных отношений.
4S
ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА В ДОКАПИТАЛИСТИЧ. ЭПОХУ
Задание 3. Прочитать в той же книге №№ .66 — 67 и выяснить, существуют ли в ваших местах пережитки родового строя (и какие именно).
Задание 4. Прочитать там же №№ 20 — 31, а также 79 — 88, и выяснить, существуют ли в ваших местах какие-либо пережитки древних религиозных верований и в чем именно эти пережитки заключаются.
Задание 5. Прочитать там же №№ 46 — 49, 54, 55 и выяснить, сохранились ли в ваших местах какие-либо устаревшие способы обработки земли, орудия и приемы сбора урожая.
Примечание. Указанные задачи можно решать и не обращаясь к рекомендуемой книге. Книга указывается, как пособие, которое поможет решению задач, но их решение*возможно и при наличии тех элементарных, сведений, которые читатель получает из проработанной им лекции.
Н. Андреев
Лекция 2
ДРЕВНИЙ ВОСТОК И ГРЕКО-РИМСКИЙ МИР.
Возникновение государства. Власть в родо-племенном обществе находилась в руках родовых старейшин и племенных вождей. Это была власть людей старших по возрасту или по тому положению, которое занимал род, их выдвинувший, среди других родов. Постепенно, однако, власть приобрела другой характер, так как родственные связи потеряли прежнее значение и между людьми возникли новые связи, не основанные на родстве. Эти новые общественные отношения особенно резко обозначались у народов земледельческих, а также у народов, у которых земледелие и скотоводство составляли две отрасли производства, тесно связанные одна с другой.
По мере роста населения для каждого рода и племени все острее становился вопрос о территории. Наступил момент, когда роды и племена должны были с оружием в руках защищать свою территорию от захвата ее чужаками или когда, наоборот, надо было приобретать новые территории, путем захвата их у чужаков. Эта борьба за территорию неизбежно должна была привести к более тесному сплочению родов в племенную организацию. При этом вырастало, конечно, значение и племенного вождя. Нередко бывало, что в интересах общей защиты объединялось несколько племен, во главе которых становился наиболее энергичный и талантливый вождь.
По мере того как война становилась все более и более частым явлением в жизни родо-племенного общества, из общей массы земледельцев выделялся специальный слой воинов, который посвящал себе всецело военному делу. Воины, естественно, группировались вокруг вождя, составляя его дружину.
Одновременно с этим происходили перемены в самой экономике родо-племенного общества. Более тесное общение родов, входивших в состав племени, приводило к тому, что члены разных родов (но одного племени) нередко селились рядом, образуя сельские общины неродового типа. Если раньше каждый сельский поселок представлял собою либо семейную, либо родовую общину, то теперь эта община включала в себе чужие друг другу семьи, она становилась соседской, общиной. Образованию соседской общины содействовали и переселения племени из одной
ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА В ДОКАПИТАЛИСТИЧ. ЭПОХУ 47 местности в другую. Соседи сообща управляли своими общинными делами, выбирая для этого должностных лиц.
Земля, обрабатывавшаяся самостоятельно каждой семьей, постепенно становилась собственностью этой семьи. В общем владении общины оставались леса, пастбища, луга и рыболовные озера. Понятно, что всякого рода случайности нарушали экономическое равенство семей. Одни становились более, другие менее' зажиточными. То имущественное неравенство, которое возникло еще в эпоху господства патриархально-родового строя, теперь стало еще значительнее.
Появилась частная земельная собственность и вне общины. Собственниками становились или члены общины, своим трудом превращавшие непроходимые лесные участки в пахотную землю, или воины, которые делали то же самое при помощи труда военнопленных, обращенных в рабство. Принадлежавшие им участки земли в самой общине они также обрабатывали трудом рабов. Зажиточные семьи и воины, приобретая все больше и больше земли в собственность, естественно сближались между собою; у них возникали общие интересы, и они постепенно составили экономически более сильный слой населения. Вождь племени (или союза племен) превращался в ставленника этого экономически господствующего слоя земельных собственников и воинов.
Родовая организация при этом все более и более разрушалась. Возникало племенное государство. По мере того как среди населения укреплялись территориальные связи (напр., в форме соседской общины) и углублялрсь расчленение его на имущих и неимущих, состоятельных землевладельцев и попавших от них в зависимость обедневших соплеменников, на господ и рабов, по мере этого укреплялась и государственная власть. Возникают общественные классы с противоположными интересами, и класс, экономически сильный, забирает в свои руки организацию общественного порядка, суда, управления, обеспечивая таким путем свое классовое господство. Так, на основе расслоения родового общества на классы с противоположными интересами, неизбежно обусловливающими их борьбу, возникает государство, как организация власти экономически более сильных классов.	.
Древний Египет. Классовое общество впервые в истории развилось в области великих речных долин. Таковы долина реки Нила в северо-восточной части Африки, долина рек Тигра и Евфрата в передней Азии, долины Инда, I'fera и Брамапутры в Индии, долины Желтой и Голубой рек в Китае (см. карту). Здесь, благодаря мягкому, даже жаркому климату и необычайно плодородной почве, укрепилось земледелие задолго до того, как оно появилось в других местах. А на основе земледельческой культуры, окруженной кочевниками, уже очень давно возникло классовое общество и государство. Мы познакомимся, и то в самых общих чертах, только с общественным строем, возникшим в долине Нила и в долине рек Тигра и Евфрата (Месопотамия).
Долина реки Нила, главным образом в средней своей части, заселилась за несколько тысяч лет до начала нашей эры (до Р. X.).
48
И. АНДРЕЕВ
Местные племена смешались с пришлыми из Азии и образовали единый египетский народ. С большим трудом овладевали египтяне болотистой почвой долины. Река раз в году разливалась и затопляла местность на много верст кругом. Постепенно вода спадала, и наступала страшная засуха, продолжавшаяся несколько месяцев. Чтобы сохранить растительность, надо было устроить искусственное орошение полей. Для этого понадобилось вырыть водоемы для сохранения влаги и устроить целую сеть каналов. Поколение за поколением работали египтяне над устройством и охраной этих сооружений, от исправности которых зависело все их благополучие. А ил, оставляемый половодьем на полях, делал почву необычайно плодородной. Земледелец мог рассчитывать
Древние центры культуры. Они обозначены кружками. Кружок с цифрой 1 указывает положение Египта, с цифрой 2 — Месопотамию, с цифрой 3 —Индию и с цифрой 4 — Китай. Все это — центры земледельческой культуры речных долин.
на урожай сам 200 — 300. Именно это необычайное плодородие и заставило земледельца преодолевать все препятствия, которые ставила ему природа (разливы реки, болота вдоль ее берегов, лихорадка, свирепствовавшай в этих местах), и в конце концов превратить Египет в плодороднейшую страну.
В течение всех тех тысяч лет, пока существовало египетское государство, земледелие составляло основу жизни египетского населения. И забота о плотинах, водоемах и каналах составляла в Египте важнейшую из всех общественных забот. Ни строить, ни поддерживать в сохранности и порядке эти сооружения отдельный хозяин, конечно, не мог. Это дело было по плечу только соединенным усилиям множества земледельцев.
Вначале этой общей работой руководили органы родового общества. Но по мере разложения родовой организации руководство перешло в руки военных вождей, ставших крупными землевладельцами. Постепенно земледельцы попали в зависимое
ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА В ДОКАПИТАЛИСТИЧ. ЭПОХУ 49
положение от землевладельцев. Эта зависимость превратилась местами даже в крепостничество.
Долгое время Египет политически представлял собою страну, раздробленную на целый ряд самостоятельных государств. Но в конце концов необходимость централизованного руководства системой каналов на всем протяжении Египта заставила эти государства слиться в единое государство с самодержавным царем (фараоном) во главе. Фараоны управляли страной при помощи крупных землевладельцев и многочисленного чиновничества, которое получало жалование не деньгами, а натурой. И подати, которые платило население в казну фараона, также были платежами не деньгами, а хлебом и прочими продуктами сельского хозяйства.
Торговля в Египте была мало развита. Поэтому там не существовало сколько-нибудь значительного класса торговой буржуазии. Промышленность находилась в руках многочисленных городских свободных ремесленников. Они обслуживали нужды городского населения, а также потребность в разного рода изде-
Древпе-египетский рисунок, означающий молотьбу хлеба при помощи волов.
лиях среди господствующих классов. Для особо тяжелых работ фараоны и знать употребляли рабский труд. Рабами становились, обыкновенно, военнопленные. Число их в Египте, однако, не было особенно большим.
Жрецы постепенно составили многочисленное и могущественное сословие, распоряжавшееся громадными богатствами, собранными при храмах, и обширными церковными землями.
В таком виде Египет просуществовал в течение нескольких тысяч лет, причем временами власть фараонов то ослаблялась (тогда вырастала власть местных властителей), то вновь крепла. Политически Египет прекратил свое существование в VI в. до нашей эры, когда был завоеван персами, но в III в. до нашей эры он возродился под властью греческой династии фараонов и просуществовал до I века до нашей эры, когда окончательно был завоеван римлянами.
За свое многотысячелетнее существование Египет развил бо-. гатую и оригинальную культуру. Письменность в Египте появилась приблизительно за пять тысячелетий до начала нашей эры (иероглифы). Техника постройки колоссальных храмов, дворцов и могильных памятников (пирамиды) была уже очень высока в IV тысячелетии до н. э. Ремесленная техника также достигла очень высокого уровня. Египтяне хорошо знали арифметику и
Комм. Университет на ному. № 1.	4
Н. АНДРЕЕВ
50
геометрию, которые так необходимы были для производства оросительных сооружений и всякого рода построек. Они положили начало астрономии, благодаря своим наблюдениям над движением небесных светил. А эти наблюдения вначале вызваны были практической потребностью определить врёмя наступления половодья. Им удалось составить календарь, причем год состоял у них из 365 дней и делился на 12 месяцев.
Египетская культура оказала большое влияние на народы, позднее египтян выступившие на арену истории и вступившие в сношения с ними.
Месопотамия. Почти одновременно, а может быть и несколько раньше, возникло классовое общество (а вместе с ним и государство) и, в долине Месопотамии (что значит Двуречье), расположенной между реками Тигром и Евфратом. Подобно Нилу, эти реки только раз в год выходили из берегов и покрывали водой огромное пространство земли. И здесь так же, как в долине Нила, почва отличалась удивительным плодородием, которое, однако, тогда только вознаграждало человека, когда он, устроив водоемы и каналы, тщательно следил за их исправностью. На этой основе, как и в Египте, здесь довольно рано возникла централизованная власть. Но общественное развитие отличалось в Месопотамии бдльшей сложностью, чем в Египте. Египет мало етрадал от нападения соседних кочевых народов, так как его защищали от них либо непроходимые пустыни, либо горы. Лишь очень небольшая часть границ этой страны была открыта для нападений.
Напротив, Месопотамия со всех сторон была окружена степями, в которых бродили различные кочевые народы, которые то и дело вторгались в эту страну, страшно ее опустошали или же завоевывали отдельные ее части и оседали в них. Здесь происходила постоянная борьба между оседлыми земледельческими племенами и кочевниками.
Мы не знаем, какие народы населяли в глубокой древности разные части Месопотамии. Между ними заметную роль играли различные семитические племена. Тысяч за семь лет до начала н. э. в самую южную часть Месопотамии, получившей название Се-наора, пришел народ неизвестной расы шумеры, или сумеры, и твердо основался здесь. Уже в V тысячелетии до н. э. он составлял общество, разделенное на класс землевладельцев, державших в своих руках государственную власть, и зависимых от них земледельцев. В это время они имели уже высоко развитую культуру, умели возводить из кирпича громадные храмы и дворцы, обладали высоко развитой ремесленной техникой, имели письмена (клинопись) и календарь. Значительная часть населения Сенаора жила в городах за крепкими крепостными стенами.
Сумерам приходилось вести постоянную борьбу с своими воинственными соседями. Самые близкие к ним, расположившиеся к северу от них, семиты мало по малу усвоили культуру сумеров, но сохранили свой язык. Постепенно семиты и сумеры объединялись все более и более, пока, наконец, в III в. до н. э. семиты
ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА В ДОКАПИТАЛИСТИЧ. ЭПОХУ 51 не приобрели политического преобладания над сумерами. Постепенно сумеры сливались с семитами и, наконец, исчезли как особая народность.
В это время главный город семитов Аккорд был уже значительным торговым центром. Соседство земледельческих и кочевых народов и открытые со всех сторон границы Месопотамии не только грозили ей военными опасностями, но и толкали ее на путь мирных меновых торговых сношений с соседями. А эта .торговля, в III тысячелетии достигшая уже заметных размеров, способствовала и развитию ремесла. Приблизительно за 2 700 лет до н. э. и в торговле и в политике здесь приобрел первенствующее значение город Вавилон, властитель которого вскоре сделался главою сильной монархии, объединившей всю южную часть Месопотамии. Она получила название Вавилонского царства и наивысшего своего развития достигла около 2000 г. в царствование царя Хаммураби. До нашего времени сохранились законы этого царя, высеченные клинописью на четыреугольной каменной колонне. -
Судя по этим законам, а также по другим памятникам той эпохи, Вавилон в царствование Хаммураби был крупным торговым и промышленным центром. Вавилонские купцы вели обширную торговлю с соседними странами, а вавилонский ремесленники славились своими металлическими и текстильными изделиями далеко за пределами своей родины. Крестьянство в эту эпоху по большей части было свободным и занималось земледелием. Труд рабов и в торговле и в промышленности применялся сравнительно в небольших размерах.
В северной части Месопотамии во II тысячелетии до н. э. возникло новое воинственное семитическое Ассирийское государство. Господствующий здесь класс воинов-землевладельцев вел широкую завоевательную политику, которая доставила Ассирии богатую добычу и зловещую славу. В числе прочих государств, покоренных ассирийцами, оказалось и вавилонское (в конце второго тысячелетия до н. э.). Постепенно простирая свою власть над народами все дальше и дальше, Ассирия завоевала в VII в. до н. э. и Египет. Но владела она им недолго.
Ассирийцы в такой мере усвоили вавилонскую культуру, ее религию, образование, письменность, технику, что культуру вавилонян и ассирийцев нередко называют общим именем ассиро-вавилонской культуры. Эта культура сыграла огромную роль в культурном развитии древнейших европейских народов. Отсюда европейские народы заимствовали многие технические знания, папр. обработку металла, некоторые земледельческие орудия, строительное искусство, а также много математических и астрономических знаний.
В VII в. до н. э. Ассирия стала быстро слабеть. Своими завоеваниями она в высокой степени содействовала объединению обширного передне-азиатского рынка. Объединив разнородные племена под своею властью, Ассирия вынуждена была от примитивного и грубого грабежа побежденных перейти к созданию сложной си-
52
Н. АНДРЕЕВ
стемы управления ими. Но по мере того как она переходила от „войны к миру", она внутренно слабела: ряды ее войска, ее администрации наполнялись чужеродными элементами, а ее экономика подчинялась более сильной экономике покоренных ею стран, особенно Вавилонии. Одновременно с этим на севере от нее выступили на историческую сцену новые народы — мидяне и персы. Мидяне оказались настолько сильными, что стали теснить все слабевших ассириян и помогли Вавилону (в конце VII в.) освободиться от ига ассириян. В VI в. мидяне уступили свое место персам, которые в союзе, с Вавилоном положили конец некогда грозной Ассирии. Подобно этой последней, персы с хищнической жадностью набросились на страны Передней и Малой Азии, стремясь подчинить их своему владычеству. Так как сила молодого Персидского государства была велика, а торговый капитал жаждал объединения экономически связанных между собою стран под одной властью, то немудрено, что в VI в. Персия завоевала Переднюю Азию и Егицет и образовала колоссальных размеров мировую монархию. Эта монархия была разрушена в начале IV в. до н. э. знаменитым македонским царем Александром Великим.
Мы затронули здесь лишь очень небольшую часть народов Древнего Востока. Упомянем еще только о финикиянах и евреях. Финикияне в X—VIII вв. до н. э. вели обширную торговлю по всему Средиземному морю. Они занимали узкую полоску морского берега, Сирию, где у них было несколько городов, главными из которых были Тир и Сидон.
Финикияне играли роль посредников между культурными народами Востока и дикарями Запада. Это они разносили по берегам Средиземноморья изделия и знания египтян и вавилонян. Между прочим, они познакомили греков с звуковой азбукой, которую они ввели в употребление уже в глубокой древности.
В соседней с Сирией Палестине обитали евреи, которые образовали здесь в XIII—XII ст. до н. э. самостоятельное государство, которое около 1000 года распалось на два отдельных царства: Иудейское с Иерусалимом во главе и Израильское с главным городом Самарией. В половине XIII в. Израильское царство было завоевано ассирийцами. А Иудейское просуществовало до начала VI в., когда оно было завоевано Навуходоносором, царем возродившегося Вавилона (597 г.). Все более или »менее богатые иудейские семьи были выселены в Вавилон. Здесь евреи прожили „в вавилонском пленении" несколько десятков лет и усвоили себе целый ряд вавилонских религиозных сказаний (о грехопадении первых людей, о потопе и т. д.), которые в измененном виде внесли в Библию.
Древняя Греция. Европейское население, родоначальники современных европейских народов, принадлежали к другой расе. Это были арийцы; таково общее наименование греков, римлян, германских и славянских народов. Раньше других арийских народов в Европе выдвинулись греки. Приблизительно за 13-12 веков до нашей эры различные греческие племена заняли южную часть Балканского полуострова. Но здесь им было тесно, и они стали
ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА В ДОКАПИТАЛИСТИЧ. ЭПОХУ
53
занимать острова Эгейского моря, расположенного к востоку от полуострова. Эти острова густо покрывают море между Балканским полуостровом и западным берегом Малой Азии. Здесь также уже в X в. до н. э. возникли греческие поселения.
Греки разделялись на много племен, говоривших в общем на одном языке. Каждое племя имело свое особое название, и в то же время все они называли себя эллинами. Долгое время основными занятиями греческих племен были скотоводство и примитивное земледелие. Теснота территории вызывала между ними самими, а равно между ними и народами, обитавшими в этих местах раньше, непрерывные войны. Когда, наконец, размежевание захваченных областей между победителями закончилось, дальнейшее их социально-экономическое развитие пошло
различными путями, в зависимости от естественных условий занятой местности и влияния на них других народов.
Страна, занятая греками, пересекается во всех направлениях отрогами Балканских гор, образуя целый ряд плохо сообщающихся между собой горных долин. Некоторые из этих долин прилегают к морю; другие, наоборот, удалены от морского берега. Приморские области Греции имели либо обрывистые скалистые берега, либо обладали множеством удобных для мореплавания бухт
Карта заселения греками Балканского полуострова и прилегающих стран. Косыми штрихами показаны места, занятые греками. Стрелки показывают направление, в котором двигались греческие племена.
и заливов.
Такие природные условия, во-1-х, усиливали у греков ту раздробленность, которая и без того существует у народов, занятых примитивным скотоводством и земледелием, а, во-2-х, они ставили различные греческие племена в неодинаковое положение в отношении развития их производительных сил. В местностях, удаленных от моря, на долгое время удержался земледельческо-скотоводческий образ жизни, причем, по мере роста населения, земледелие приобретало здесь первенствующее значение. В этих местностях господствующее положение занял класс землевладельцев, который одновременно был и классом воинов. Политический строй носил в этих областях Греции резко выраженный аристократический характер (слово аристократия — греческое, оно обозначает власть знатных).
В областях, прилегающих к морю с удобными заливами и бухтами, наоборот, земледельческий быт постепенно сменился бытом торгово-промышленным. На ряду с землевладельцами и
54
Н. АНДРЕЕВ
земледельцами здесь появились ремесленники и торговцы. На ряду с владением землей как основой политической власти появилось владение деньгами и товарами, составившее новый вид богатства, буржуазного богатства, которое стало основой политического влияния нового общественного класса. Аристократический политический строй уступил свое место новому строю, который представлял собою господство торговой буржуазии и который наивысшего своего развития достиг в Афинад.
Греческие государства нельзя сравнивать с государствами древнего Востока или современными государствами. Это были государства-города. Обыкновенно греческое государство состояло из города и более или менее обширной области, где обитало сельское население. Город был политическим руководителем государства. Даже в тех государствах (как напр. в Афинском), где сельское население пользовалось теми же политическими правами, какие были и у городского населения, это последнее играло в политическрй жизни страны руководящую роль. Прикованный к своему хозяйству крестьянин редко посещал город, где народное собрание решало все главные дела государства.
Торговля и ремесленная техника в приморских местностях Греции, а также на занятых греками островах Эгейскогд моря и западном берегу М. Азии, развивались под влиянием более культурных восточных народов, главным образом финикиян. Эти последние разбудили в греках дух предприимчивости и ускорили их культурный рост передачей им знаний и технических искусств Востока.
Наиболее древним описанием греческой культуры (экономического и социально-политического быта и умственной жизни) являются знаменитые поэмы Гомера—„Илиада" и „Одиссея". Это народные сказания, позднее обработанные рукою поэта (таким поэтом и считают Томера). В этих поэмах мы видим изображение возникшего на развалинах родового строя территориальноплеменного государства, в котором первенствующую роль играет класс воинов-землевладельцев, но достаточно сильно еще и влияние массы простых свободных земледельцев, которые в случае нужды также идут на войну.
। Впоследствии землевладельческая аристократия окончательно утвердила свое господство. Но, как уже сказано, во многих греческих государствах, по мере развития торговли, она вынуждена была уступить свое место торговой буржуазии. В разных греческих государствах соотношение сил между борющимися классами складывалось по-разному. В результате и политический строй в них устанавливался далеко не одинаковый.
Среди государств, в которых • влияние торговли сказывалось очень мало, особенно выделялась Спарта. Она занимала часть самой южной оконечности Балканского полуострова (так наз. Пелопоннес). Составляя меньшинство среди покоренного ими греческого населения Пелопоннеса, спартанцы вынуждены были, чтобы поддержать свое господство, организовать чисто военное государство, в котором аристократия играла руководящую роль.
ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА В ДОКАПИТАЛИСТИЧ. ЭПОХУ 55
И эту военно-аристократическую организацию государства спартанцы сумели сохранить почти до конца своей истории.
В тех государствах, где возник многочисленный ремесленный и влиятельный торговый класс, политический строй принял либо форму тирании, либо демократии. Тирания — это господство захватившего власть авантюриста, причем, однако, этот захват
власти явился естественным результатом такого соотношения борющихся классов, при котором торговая буржуазия, ремесленники и крестьянство могли победить земельную знать только при условии личной диктатуры.
В некоторых городах-государствах тирания укрепилась надолго, в других она представляла собою лишь переходную стадию
Рисунок на древне-греческом блюде, изображающий полевые работы.
от аристократии к демократии. Так обстояло дело, напр., в Афинах, где земельная знать вынуждена была сделать большие уступки буржуазии уже в начале VI в. до н. э. Эти уступки известны под названием реформ Солона. Солон был руководителем афинской политики этой эпохи. В середине этого века под влиянием обострения классовой борьбы в Афинах на целое полстолетие водворилась тирания. Но в начале V в. она была свергнута, и в течение этого столетия в Афинах водворилась демократия, т. е. правление парода (от слова демос — народ). Главнейшими пред
ставителями афинской демократии в V в. были — Клисфен, Эфиа-лет и Перикл. Особенной славой пользовался Перикл. Эпоху наивысшего расцвета афинской республики часто называют эпохой Перикла. Во многих других греческих городах происходил тот же самый процесс развития.
Эпоха V — IV вв. истории Афин была временем наивысшего расцвета ее экономических и духовных сил. Афины вели обширную торговлю со странами, расположенными по берегам Средиземного и Черного морей. В Афинах работало много мастерских, изготовлявших товары (металлические изделия, статуэтки, вазы) на вывоз.
Верховным государственным органом власти было народное собрание, которое состояло из полноправных граждан республики. Богатый и бедный, хозяин и рабочий, горожанин и крестьянин имели одинаковое право участия в собрании, которое избирало
56
Н. АНДРЕЕВ
и смещало гсех высших должностных лиц республики. (Однако чужаки, хотя бы очень долго проживавшие в Афинах, а также рабы политическими правами не пользовались.)
В Афинах появилось в эту эпоху много художников, поэтов, писателей (среди писателей известны Эсхил, Софокл, Эврипид, Аристофан), философов. Многие из них и до сих пор еще вызывают изумление красотой своих произведений (особенно скульпторы и архитекторы) или глубиною своих мыслей (философы: Сократ, Платон, Аристотель; историки: Геродот и Фукидид). Город украсился великолепными зданиями (это были, главным образом, храмы). Возник театр, который стал любимейшим развлечением афинского населения.
В других торговых городах Греции также расцвела пышная духовная культура.
Но этот блеск покоился на очень непрочном материальном фундаменте. Значительная часть самой Греции жила еще в условиях натурального хозяйства (т. е. такого экономического строя, при котором каждая хозяйственная ячейка сама своими силами удовлетворяет свои основные потребности, не прибегая для этого к обмену). Большая часть тех стран, с которыми греки вели торговлю, также жили в условиях очень примитивного натурального хозяйства. Да и в культурных странах Востока натуральное хозяйство было преобладающим. Торговые центры представляли собою нечто в роде оазисов в пустыне. Торговый капитал не затрагивал глубоких основ тогдашней экономики. Он ставил своей задачей, главным образом, удовлетворять запросы высших классов, нуждавшихся в чужеземных предметах роскоши. Ремесленные мастерские либо обслуживали очень узкий круг потребителей предметов первой необходимости, либо производили дорогие и красивые вещи на вывоз. Такого рода мастерские попали в зависимое положение от торгового капитала и иногда были довольно крупных размеров, представляли собою настоящие капиталистические предприятия (мануфактуры).
Но чем больше вырастало производство на широкий рынок, тем все меньшую роль играл в нем свободный труд наемных рабочих. Все чаще и чаще место свободного рабочего занимали рабы. Малокультурные страны, расположенные по берегам Средиземного и Черного морей, были местом, где предприимчивые торговцы либо силою, либо путем дешевой покупки у местных племенных князьков приобретали большое количество рабов. Нередко их обучали какому-нибудь мастерству и потом уже продавали. Самыми лучшими и наиболее выгодными для греческих предпринимателей рабами были обитатели стран Передней и Малой Азии, так как они уже на родине усваивали себе разные ремесленные искусства. Богатые люди покупали рабов для домашней работы и для работы в своих поместьях. Работа в рудниках также была возложена на плечи рабов. Постепенно свободному ремесленнику в Афинах и в других греческих городах стало трудно конкурировать с более дешевым рабским трудом. Ремесленники разорялись, но, обладая политическими правами, требо
ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА В ДОКАПИТАЛИСТИЧ. ЭПОХУ
57
вали от государства поддержки. И государство вынуждено было значительную часть своих средств раздавать неимущим гражданам. А эти последние все более и более свыкались с тою мыслью, что государство это есть машина, которая должна доставлять им средства к жизни, не требуя от них никакого производитель-того труда. Рабртво развращающим образом действовало на афинскую демократию.
Так как благополучие торгового города находилось в зависимости от того, в какой мере он владеет рынками, а рынки были преимущественно внешними, то между греческими городами все время происходила ожесточенная борьба за рынки. Вот йо-чему в течение V и IV вв. (до н. э.) так часты войны между различными греческими городами.
Правда, на время вся Греция объединилась против общего врага, Персии, которая в начале V в. сделала попытку овладеть всем эллинским миром. Но по окончании греко-персидских войн взаимная вражда разгорелась с необычайной силой и, разбив Грецию на ряд враждующих лагерей, сделала ее легкой добычей Македонии, родственного грекам монархического государства, окрепшего в конце V в. до н. э.
Торговая конкуренция, лежавшая в основе военных столкновений между городами, осложнялась жестокой классовой борьбой. Во многих греческих областях руководящую роль играла земельная знать, которая в демократии видела естественного своего врага и всячески помогала аристократическим партиям других городов, где они не находились у власти. В демократических государствах кипела борьба земельной знати, торговой буржуазии и бедноты, все более и более переходившей на содержание го-судг«рства. 'В условиях все расширявшегося рабовладельческого хозяйства и преобладания внешней торговли над внутренней эта борьба роковым образом приводила демократию к вырождению, а торговлю и промышленность к упадку.
Пока Афины, после греко-персидских войн, имели перевес на море над другими городами и извлекали из своего положения крупные денежные выгоды (они подчинили себе города, расположенные на островах Эгейского моря), афинское государство имело возможность содержать на свой счет своих бедных граждан. Но когда затем, после неудачной войны со Спартой, объединившей вокруг себя торговых соперников Афин, доходы государства сильно сократились, афинская беднота, пользуясь своим большинством на народном собрании, стала облагать в пользу казны (т. е., в конечном счете, в свою собственную пользу) богачей и даже конфисковывать их имущество. Имущие классы объединились против бедноты и при помощи спартанцев пытались совершенно уничтожить демократический порядок в Афинах. Временами им это удавалось. Тогда начинались страшные репрессии против защитников демократии. Но раздоры внутри победителей давали возможность демократии вновь добиться власти. И тогда происходила страшная расплата с имущими. Такого рода явления происходили в IV в. не только в Афинах, но и в ряде
58
Н. АНДРЕЕВ
других городов. В связи с той ожесточенной конкуренцией, которая бушевала между ними, эта внутренняя борьба неизбежно вызывала расстройство в торговле и промышленности. Капиталисты разорялись или убегали в другие города, а рынки захватывались конкурентами.
Но окончательный и непоправимый удар экономическому положению Греции нанесло перемещение торговых путей, происшедшее в эпоху Александра Македонского. В IV в., пользуясь внутренними раздорами среди греческих государств, царь македонский Филипп подчинил Грецию себе. Его сын Александр докончил его дело, и греческие города вошли в состав Македонской монархии.
Защита греческих городов в Малой Азии от персов привела Македонию в столкновение с могущественным в то время государством персов. С необычайной быстротой Александр овладел-всеми областями этой монархии. Со своими войсками он проник в такие области Востока, где раньше не было ни одного грека. За его армией последовали греческие купцы. Александр всюду строил новые города и оказывал всяческое покровительство торговле. Один из таких городов — Александрия в Египте—сделался одним-из самых больших торгово-промышленных и культурных центров древнего мира. В эпоху Александра Македонского (ум. в 328 г. до н. э.) греческая образованность впервые лицом к лицу встретилась с образованностью древнего Востока. Из слияния элементов греческой и восточной культуры возникла новая духовная культура, получившая название эллинистической. Главным центром этой культуры и сделалась египетская Александрия.
После смерти Александра Македонского его обширная монархия распалась на несколько отдельных царств, во главе которых стали его полководцы. Один из них, Птолемей, положил начало греческой династии египетских фараонов.
Походы Александра содействовали перемещению торговых центров к востоку, и торговые пути стали обходить Грецию. Экономическая жизнь в ней начала замирать, и во II в. до н. э. в ней не было и помину о той оживленной торгово-промышленной жизни, которая била в ней ключом раньше.
Древний Рим. Приблизительно в середине VIII в. до н. э. на Апеннинском полуострове возник небольшой город, который через несколько столетий стал центром огромной мировой державы. Это был Рим. Тогда он ничем не отличался ет многих других такого же рода городов, представлявших собою, с одной стороны, центр очень незначительного обмена и, с другой, укрепленные пункты, игравшие важную роль в очень частых войнах того времени.
Апеннинский полуостров был населен многочисленными родственными друг другу италийскими цлеменами. Это были латины, самниты, вольски, эквы и др. Эти племена занимались скотоводством и примитивным земледелием. Северная часть Италии, по долине р. По, была занята италийским народом, галлами.
ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА В ДОКАПИТАЛИСТИЧ. ЭПОХУ 59
Основатели города Рима были латины. Долгое время латины находились под властью могущественного и гораздо более культурного, чем латины и прочие италийские племена, народа этрусского. Этруски, неизвестно откуда явившиеся в Италии и неизвестно к какой расе принадлежавшие, основали к северо-западу от р. Тибра, на нижнем течении которого и был расположен Рим, сильное государство. Римляне во многом обязаны в своем культурном развитии влиянию этого народа.
Выгодное положение Рима — близость к морю, соседство с Этрурией и холмистая местность, удобная для защиты, — очень давно возвысило Рим над другими латинскими городами и в торговом и в военном отношениях. Население римской области быстро возрастало благодаря пришельцам, искавшим здесь защиты и выгодных занятий. В городе образовались две основных группы населения: коренное ядро — патриции, и пришельцы — плебеи. Патриции держали в своих руках землю, торговлю и власть; плебеи были зависимые от них земледельцы, ремесленники и мелкие торговцы.
Во главе патрициев стоял царь (племенной вождь). Так как он вздумал, опираясь на плебеев, стать самодержавным правителем, то патриции уничтожили царскую власть, и с V в. Рим становится республикой (в начале это был такой же государство-город, как и знакомые уже нам государства-города Греции). Во главе республики стоял патрицианский сенат.
Все увеличивавшаяся земельная теснота заставила римлян начать войны с соседними племенами. Эти войны были удачны для римлян. Пользуясь внутренним ослаблением Этрурии, они не только освободились от ее владычества, но и покорили ее (середина IV в. до н. э.). Близость к Этрурии сказалась, между прочим, в лучшем вооружении и в лучшем военном строе римлян по сравнению с другими италийцами. А это обстоятельство чрезвычайно благоприятствовало их борьбе с италийским племенем. В конце IV в. до н. э. уже вся Средняя Италия находилась во власти Рима.
Север Италии был занят галлами, а юг — торговыми греческими городами, которые основались здесь в VIII — VII вв. Рим не остановился перед тем, чтобы поднять оружие и против галлов и против греков. После упорного сопротивления и те и другие были подчинены Риму, который таким образом в III в. владел уже всей Италией.
Территория римских владений необычайно расширилась, но римляне старались сохранить за своим городом и его коренными гражданами господствующее положение во вйовь образующемся государстве. Покоренные италийские племена сохраняли свою внутреннюю автономию (свое управление), но обязывались ставить под римские знамена определенное количество вооруженных людей и отказывались вести самостоятельную внешнюю политику. е Римляне называли их союзниками.
В эпоху этих войн произошли коренные перемены во взаимоотношении между патрициями и плебеями.
60
И. АНДРЕЕВ
Многочисленное сословие плебеев доставляло большую часть воинов для победоносной римской армии. И вполне понятно, что плебеи, выносившие на своих плечах всю тяжесть завоеваний, не захотели мириться с тем бесправным положением, в котором они находились. Они начали требовать уравнения в правах с патрициями. Эти последние уступили, но не сразу. Всякий раз, когда плебеи грозили уходом из армии, патриции делали им какую-нибудь уступку. В конечном результате, плебеи получили все те политические права, которыми обладали патриции. Произошло полное уравнение сословий в правах, т. е. их исчезновение (III в. до н. э.).
Но если исчезло сословное неравенство среди римлян, то на первый план выступило зато классовое неравенство. По мере роста подвластной Риму территории увеличивалась торговля Рима, и в нем появилось большое количество торговцев, которые по богатству стояли наравне с землевладельцами. Высшее государственное учреждение Рима, сенат, состоял сплошь из богатых землевладельцев и представителей денежной знати. В те времена государственная служба не оплачивалась жалованьем; ее выполняли ради почета. Уже по этой причине среди должностных лиц, а также среди сенаторов, не могло быть людей бедных. Народное собрание выбирало на государственные должности только состоятельных людей. Немудрено, поэтому, что сенат (состоявший из отслуживших определенный срок высших должностных лиц) проводил политику в интересах имущих классов римского гражданства.
Завоевание Южной Италии поставило Рим лицом к лицу с могущественной торговой республикой, расположенной на северном берегу Африки, как раз против Италии, с Карфагеном. Карфаген основан был финикиянами и господствовал во всей западной части Средиземного моря. Ему, между прочим, принадлежали Пиренейский полуостров с его богатейшими залежами серебра, меди и железа, а также острова Сицилия, Сардиния и Корсика, около Италии. Возвышение Рима было для него крайне неприятно, в нем он видел будущего своего конкурента. На этой основе в III в. между Римом и Карфагеном возникла продолжительная борьба, длившаяся, с перерывами, до середины II в. Эта борьба в конечном счете закончилась разгромом Карфагена, полным уничтожением этого города и захватом римлянами всех его владений. Войны с Карфагеном (Пунические войны, как называли их сами римляне; пуны — карфагеняне) доставили Риму колоссальные богатства, которые, конечно, попали в руки сенаторов, полководцев и всякого рода коммерсантов. Войны с Карфагеном столкнули Рим с Македонией. Во II в. до н. э. римские легионы овладели этой страной, а затем и всей Грецией. Богатая добыча, с каждой войной притекавшая в Рим, разожгла аппетиты у правящего класса и заставила его продолжать завоевательную политику и продвигать свое владычество все дальше. К самому началу нашей эры римляне овладели почти всеми странами, прилегавшими к Средиземному морю.
ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА В ДОКАПИТАЛИСТИЧ. ЭПОХУ
61
Все земли, завоеванные римлянами и расположенные вне Италии, они называли провинциями. Первой римской провинцией был остров Сицилия. Территория провинций во много раз превосходила территорию Италии, не говоря уже о территории первоначальной римской республики. Если население Апеннинского полуострова, покоренное римлянами, — союзники,—пользовалось правом внутреннего самоуправления, то население провинций было лишено всяких прав на какое бы то ни было управление. Оно находилось в полном подчинении у римских чиновников. И Рим смотрел на провинции исключительно как на предмет эксплуатации. Жители провинций были обложены в пользу державной римской республики тяжелыми налогами. А сверх того правители провинций (проконсулы) вымогали с них ежегодно не меньшие суммы денег в свою пользу. Сбор налогов производился компаниями финансистов, которые, внеся в государственную казну определенную с данной провинции сумму денег, собирали затем ее с населения в двойном размере. Жалобы в центр на грабежи и вымогательства проконсулов и сборщиков податей не помогали: в Риме смотрели на все это сквозь пальцы. Бесправное население провинций изнывало под железным игом Рима. Откупщики-финансисты вели большие дела и за пределами римских границ, ссужая деньгами за большие проценты еще независимых или полузависимых правителей небольших соседних государств. Путем кредита они подготовляли их завоевание Римом. Вообще перед денежными людьми раскрывалось широкое поле наживы и спекуляции, и ростовщический капитал приобрел в Риме огромное влияние на его экономическую и политическую жизнь.
Превращение Рима в громадную мировую державу оказало большое влияние на весь строй внутренней жизни римской республики. Прежде всего надо отметить разорение крестьянства и исчезновение почти во всей Италии мелкого крестьянского хозяйства. Причинами разорения крестьян были непрерывные и далекие войны, отрывавшие крестьян от дома на несколько лет под ряд, и ввоз в Италию дешевого хлеба из Сицилии, бывшей в то время житницей южной Европы. Крестьянин запускал свое хозяйство, продавал землю крупному землевладельцу и уходил в город (в Рим), где надеялся как-нибудь просуществовать. Крупные помещики, скупая земли, сосредоточивали в своих руках обширные имения, которые в конце республиканского периода получили название латифундий. Вместо невыгодного хлебопашества они заводили скотоводство, виноградники, рощи оливковых деревьев (для получения любимого в те времена оливкового масла). Рабочей силой в.их имениях были рабы, которых в великом множестве стали ввозить в Италию, благодаря большому количеству военнопленных. Распространение рабского труда в сельском хозяйстве Италии еще более содействовало разорению крестьян. Рабы были дешевы, и всякий хозяин и в деревне и в городе старался оизавестись рабами, которых пристраивали на всякого рода домашние и ремесленные работы. В конце концов создалось такое положение вещей, что свободному ремесленнику,
62
И АНДРЕЕВ
рабочему, приказчику необычайно трудно стало найти себе подходящую и более или менее прилично оплачиваемую работу.
Масса разоренных крестьян, притекавшая в Рим, не находила здесь достаточного заработка. Но поскольку это были полноправные граждане, они были участниками народного собрания и имели избирательные права. Обладание этим правом и сделалось главным источником их существования. Богатые люди, желая занять выгодные для них государственные должности, заискивали перед избирателями, задабривали их раздачей подарков, устройством угощений и общественных игр (напр., боев гладиаторов — особо обученных воинов-рабов), которые так любили римляне, а нередко и прямым подкупом. Наиболее щедрый богач всегда мог рассчитывать на то, что народное собрание именно его почтит своим избранием. А правительство, во избежание волнений, в свою очередь старалось облегчить положение римской „черни" продажей им дешевого хлеба из государственных магазинов и занять их время даровыми цирковыми развлечениями. Так сформировался в столице обширный слой полунищих, но обладавших избирательным правом босяков-пролетариев, обретавшихся в состоянии хронической безработицы и живших продажей своих голосов.
Такое положение вещей таило в себе огромные опасности для республики. Исчезала прежняя воинская сила Рима, создавшая его могущество, — крепкое крестьянство. В городе вырастала привыкшая к безделию, ленивая и беспокойная масса полноправных граждан-босяков. И наиболее проницательные люди из среды правящих классов начинали серьезно задумываться над создавшимся положением. В период времени от 133 до 122 г. до н. э. братья Гракхи, искусно используя происходившую в то время борьбу между землевладельческой и денежной знатью и опираясь на народные массы, сделали попытку отобрать некоторые земли у помещиков и, разделив их на мелкие участки, передать в руки крестьян. Они надеялись возродить крестьянство и оздоровить таким образом весь общественный строй республики. Но эта попытка не удалась. Во-первых, она встретила яростное сопротивление среди земельных собственников. Во-вторых, вновь созданные собственники (в количестве около 80000 чел.) не сумели вести хозяйства в условиях, созданных завоеваниями.
После этих, так называемых, аграрных реформ Римская республика быстрыми шагами пошла к упадку. Босяцкий городской пролетариат вовсе не был надежной ее опорой. А среди правящих классов, денежной и земельной знати, происходила непрерывная борьба за первенство в государстве. Между тем созрела новая общественная сила, которая направила эту борьбу на новые рельсы. Этой силой стало наемное войско. Оно впервые появилось в конце II в. до н.э., когда обнаружилась окончательная невозможность созывать крестьянские ополчения. Полководец, отправляясь на войну, получал от сената разрешение рекрутировать наемную армию. Совершенно естественно, что такая армия служила полководцу, а не республике. С его судьбой, с его удачами и неудачами связаны
ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА В ДОКАПИТАЛИСТИЧ. ЭПОХУ
63
были и те доходы, которые имели офицеры и солдаты. Честолюбивые генералы, опираясь на преданное им войско, вмешивались в политическую борьбу, давая перевес той или другой партии. Но так как армия стала, в конце концов, единственной реальной силой в республике, то честолюбие генералов часто шло гораздо дальше, чем поддержка одной из борющихся партий. Они начинают стремиться к захвату власти в свои руки.
В начале I в. до н. э. за власть боролись полководцы Марий и Сулла. После них выдвинулся Помпей, за которым последовал Юлий Цезарь, нанесший такой удар республике, после которого она уже не могла оправиться. Племянник этого последнего, Октавий, прозванный Августом (светлейшим), довершил дело Цезаря: при нем совершилось полное крушение республиканской формы правления в Риме.
Соотношение борющихся общественных сил в течение I в. до н. э. чрезвычайно благоприятствовало этим стремлениям. Провинция в лице всех слоев своего населения ненавидела республику. Союзники требовали уравнения в правах с римлянами. В разных местах государства происходили восстания рабов. Особенно страшно для Рима было восстание под предводительством Спартака (73—75 гг. до н. э.). В самой республике не было ни одного класса, который был бы достаточно силен, чтобы организовать государственную власть, способную управлять обширным государством, не доводя его до состояния хронической гражданской войны. А именно в таком состоянии очутилась республика со второй половины II в. до н. э. Неизбежным результатом этой войны при данных обстоятельствах была гибель республиканской формы правления и установление единодержавной власти. Так в конце I в. Рим перестал быть республикой и превратился в империю.
Установление нового политического режима чрезвычайно плодотворно подействовало на раздиравшуюся внутренними междоусобиями римскую державу. Безудержная эксплоатация провинций приняла другой, более мягкий характер, так как императоры создали более упорядоченный аппарат управления, не дававший возможности отдельным лицам в их собственных интересах грабить беззащитное население. Союзники получили равноправие с римлянами еще до установления империи (в 88 г. до н. э.), но и провинциалы мало-по-малу уравнивались в своих правах с гражданами Рима. Перед лицом крепкой монархической власти особые политические права и преимущества Отдельных групп населения перестали иметь какой-либо смысл.
Благодаря установлению твердого порядка на всем протяжении обширной империи, торговля и связанные с ней отрасли промышленности получили невиданный ранее размах. В экономической жизни империи эпоха I — II вв. нашей эры была самой цветущей. В это время и в территориальном отношении Римская империя достигла высшей точки своего- развития. В ее состав кроме Италии входили нынешняя Испания и Португалия, Франция и Бельгия (под названием провинции Галлии), Британия, Швейцария, южные части Австрии, Балканский полуостров, Малая Азия,
64
Н. АНДРЕЕВ
Сирия до Евфрзта, Египет и береговая полоса северной Африки до нынешнего Марокко включительно. На этом огромном протяжении проживало свыше 6Э миллионов человек. В Риме, ставшем двухмиллионным городом, сосредоточивались богатства всего тогдашнего мира. Египетская Александрия стала самостоятельным торгово-промышленным городом Средиземноморья. Римские купцы и финансисты действовали во всех уголках обширной державы. Завязались постоянные торговые сношения с далекой Индией и даже с Китаем. Возникли в разных местах обширные мануфактуры для производства шерстяных, льняных и хлопчатобумажных материй, разного рода металлических и гончарных изделий и т. д.
Римская империя в эпоху наивысшего своего развития (территория империи незаштрихована).
Попрежнему, однако, в производстве, особенно крупном, огромную роль играл труд рабов. Богатства отдельных лиц измерялись десятками миллионов рублей на наши деньги.
Но тем не менее капиталистическое развитие в Римской державе совершенно невозможно сравнивать с европейским капитализмом XIX—XX вв. -Преобладавшую роль в экономике Рима играл торгово-ростовщический капитал. Подавляющее большинство населения обширных владений Рима жили в условиях полунатурального хозяйства, а товарное производство было рассчитано на сравнительно неширокий рынок, представлявший собою потребности богатых людей в предметах роскоши и редкости. Таким образом и торговля и промышленность покоились на очень узкой и неустойчивой базе. Товарное производство встречало препятствия дальнейшего развития именно в узости рынка.
ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА В ДОКАПИТАЛИСТИЧ. ЭПОХУ 65
Что касается, собственно, Рима и Италии, то их экономическое процветание покоилось на достаточном приливе золота из провинций. В эпоху республики прилив этот был непрерывным.' В эпоху империи, когда уже завоеваны были почти все большие культурные страны Средиземноморья и дальнейшее расширение границ империи встретило неодолимые препятствия (в М. Азии), либо не приносило доходов (напр., завоевание Германии, лесной этраны, населенной бедными полудикарями), прилив золота в Рим приостановился. Между тем столица тогдашнего мира не столько продавала свои изделия, сколько покупала их в других странах. Рим—средоточие богатейших людей той эпохи — был больше потребительским, чем производственным центром. И вот накопленные ранее богатства начинают все в большей и большей мере отливать из Рима, и он начинает беднеть. Признаки этого обеднения Рима начинают обнаруживаться уже в конце II в. н. э. В III в. в Риме вспыхивает страшная борьба за престол, в которой решающую роль, как и раньше, приобретают столичная и провинциальные армии. Широко растянувшиеся границы империи требовали содержани в полной боевой готовности больших армий. Расположенные в приграничных провинциях и подчиненные своему вождю-генералу, они очень легко делались орудием его честолюбивых целей. А столичная армия привыкла сама сажать на престол такого человека, который в наибольшей мере удовлетворял ее притязаниям на привилегированное положение и материальные выгоды.
Эта борьба нанесла страшный удар торговле и промышленности, тем более, что она облегчила германским племенам, которые в эту эпоху стали сильно напирать на границы империи-вторжение в ее пределы. А эти вторжения, равно как и война между претендентами на престол, разоряли целые области. И хотя временами торговля и промышленность как будто вновь оживлялись, однако, в конечном итоге в IV в. в империи заметно обнаружился упадок городов, уход из них населения, его обеднение и культурное одичание. Производство все более и более принимало натуральный характер, что было естественным следствием страшного сокращения меновых отношений.
О дальнейшем процессе разложения Римской империи мы будем говорить в следующей лекции, в связи с развитием феодальных отношений в 3. Европе. Теперь мы скажем несколько слов о христианстве.
Христианство возникло в эпоху империи. Оно появилось в царствование второго римского императора, Тиберия, в Иудее в качестве одной из многочисленных там сект. Основателем этой секты считается Иисус из Галилеи. Впоследствии, когда эта секта окрепла, основатель религии получил имя Христа, что означало перевод на греческий языка еврейского слова мессия (спаситель). Члены этой секты, христиане, проповедывали любовь к богу и ближнему, как основу жизни; бедность они считали выше богатства и ожидали скорого пришествия спасителя-мессии, который установит царство божье на земле. Сначала эта проповедь велась среди
Комм. Уливерситет на дому № 1.	5
66
Н. АНДРЕЕВ
иудеев. Но затем, когда, в 70 г. нашей эры, Иерусалим во время восстания против римского ига был разрушен римлянами и евреи были рассеяны по всем областям империи, эта проповедь стала вестись и среди других народов. Мало-по-малу христианское учение приобрело интернациональный характер. В то же время оно тщательно разрабатывалось и принимало все более и более оформленный вид. Появились книги, где излагались жизнь и учение Христа. Возникла церковная организация, взявшая дело новой религия в свои руки.
Христиане в каждом селении составляли общину верующих, которые должны были во всем помогать друг другу. Эти общины поддерживали сношения друг с другом, образуя все вместе единую христианскую церковь (союз верующих). Вначале общины носили определенно выраженный коммунистический характер (потребительский коммунизм). Но с течением времени этот коммунистический налет постепенно исчез.' В разложившемся римском общ: стве христианская проповедь имела большой успех. Трудности жизни и безнадежность положения привлекали к новой религии не только бедноту, но и богатых людей. Римское правительство не раз подвергало христиан гонениям, видя в них врагов государства, но гонения лищь временно задерживали распространение христианства. В IV в. уже значительная часть населения империи исповедывала новую религию. Тогда правительство в лице императора Константина (323 — 337 г.) решило использовать ее в интересах монархии. Скоро новая церковь была объявлена государственной и из гонимой стала господствующей. Ее высшие представители, епископы, заняли важное место в имперской администрации. Среди этих последних особенно возвысились епископ римский, получивший название папы и ставший во главе всей западной христианской (католической) церкви, и византийский патриарх, возглавлявший восточную (православную) церковь.
На этом мы пока и покончим наш общий обзор судеб Римской империи. В V в. западная ее часть с г. Римом во главе была завоевана германцами. Падение Рима считается началом новой — западно-европейской—эпохи истории. К ней мы и перейдем со следующей лекции.
ВОПРОСЫ:
Эту лекцию лучше всего прорабатывать по частям. Первая часть — от начала лекции до Греции, вторая — Греция и третья — Рим. При проработке надо обязательно пользоваться приложенными к тексту картами.
I.	1) Чем объясняется разложение родового строя?
2)	При каких условиях родовая организация общества переходит в его государственную организацию?
3)	Каковы общие черты природы Египта и Месопотамии и в чем выразилось их влияние на экономику страны?
4)	Каков был социально-политический строй древнего Египта?
ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВА В ДОКАПИТАЛИСТИЧ. ЭПОХУ 67
5)	Почему в Вавилоне торговля приняла более обширные размеры, чем в Египте?	х
6)	Когда возникло Ассирийское государство иногда оно достигло вершины своего могущества?
7)	Какой интерес представляют для нас Финикия и Иудея?
8)	Какое значение древняя ассиро-вавилонская культура имела для Европы?
II.	1) Когда греки заняли южную часть Балканского полуострова?
2)	Каковы были географические условия занятых греками местностей и какое влияние оказали они на дальнейшее развитие различных греческих племен?
3)	Каковы были размеры древне-греческих государств?
4)	В каких государствах и почему возникли тирания и демократия?
5)	В чем состояла слабая сторона греческой (в частности афинской) демократии?
6)	Чем объясняется экономический упадок древней Греции?
III.	1) Что такое представлял собою первоначально Рим?
2)	Что такое патриции и плебеи и к каким результатам привела борьба между ними?
3)	Когда римляне закончили завоевание Италии и в какое отношение к Риму стали покоренные им италийские племена?
4)	Когда и почему начались Пунические войны и чем они закончились?
.	5) Какие страны входили в состав Римской державы в начале I в. нашей эры?
6)	В каком положении находились провинции в эпоху республики, в каком направлении и почему оно изменилось в эпоху империи?
7)	Чем были вызваны и почему неудачно закончились аграрные реформы II в.?
8)	Как объяснить крушение республики и водворение монархии в Риме?
9)	Почему I и II вв. нашей эры являются эпохой наивысшего расцвета торгово-промышленной жизни в империи?
10)	Чем вызван экономический упадок империи в III — IV вв?
И) Как развивалось христианство в пределах Римской империи?"
ЛИТЕРАТУРА.
С. И. Ковалев, Всеобщая история в популярном изложении, изд. Прибой, 1925 г.
Очень популярно написанная книжка. Др. Востоку в ней отведено около 20, Греции — около 50 и Риму — около 40 стр.
Н. Тарасов (ред.), Обществоведение, изд. Сеятель, 1924, ч.1.
Также довольно популярно написанная книга, состоящая из статей, написанных разными личами. Др. Восток занимает в ней около 70 стр., Греция — около 50 стр. и Рим—также около 50 стр.
68
Н. АНДРЕЕВ
Буштедт, Покровский и Харнас, Древний Восток, изд. Прибой.
В книжке 52 стр. текста, и 42 стр. хрестоматийного материала. В' конце карта. Несколько рисунков.
С. И. Ковалев, Курс всеобщей истории, 2 тома, изд. Прибой, 1923 и 1925 гг.
Эти книги можно рекомендовать только получившим уже предварительную подготовку, так как они не рассчитаны на начинающих. Около 170 стр. отводится в них странам Др. Востока и около 350 стр. Др. Греции.
А.	И. Тюменев, Очерки по экономии, и социальной истории Др. Греции, Госиздат, 3 части, около 60 стр.
Этот основательный труд является лучшим из марксистских трудов по истории Др. Греции на русском языке. Но книга годится только для хорошо подготовленных читателей.
И. И. Андреев, Рим, изд. Прибой, 1924 г.
Популярный очерк истории Др. Рима. 73 стр. текста и около 40 стр. хрестоматии.
В.	С. Сергеев, История Древнего Рима, Госиздат, 1920.
Книга очень содержательная, но рассчитанная не на начинающих. Около 250 стр. Карта.
Н. Андреев, История развития обществ, форм.
Статьи под № 176 —181 и справки № 31—34 посвящены истории христианства в Римской империи.
Для интересующихся некоторыми частностями из истории всего мира можно указать еще на следующие книги:
Эд. Мейер, Экономическое развитие древнего мира, изд. Прибой, 1923 г. (с приложением статьи — „Рабство в древности").
К Бюхер, Восстания рабов (143—129 г. до н. э.), пер. с нем. с предисловием И. С. Плотникова, изд. Путь к знанию, 1924 г.
Очень интересная работа. Не для начинающих.
Экономическая география
М. Вольф и Г. Мебус
Введение
Содержание курса и основная литература. В курсе экономической географии мы рассматриваем производительные силы и производственные отношения в их современном пространственном размещении, сочетании и взаимодействии. Это такой огромный материал, который трудно исчерпать в отдельном курсе. В настоящем курсе мы постараемся дать лишь в очень сжатой форме те основные данные, которые позволят разобраться в хозяйственной обстановке, окружающей СССР в системе мирового хозяйства, и в тех основных особенностях, которые отличают народное хозяйство СССР в целом, и главные районы, своими экономическими особенностями выделяющиеся в составе нашего Союза.
Соответственно намеченным задачами курс экономической географии на 1-м году обучения распадается на следующие основные отделы: 1. Мировое хозяйство и его основные районы (американский, британский, средне-европейский и восточно-азиатский). 2. Положение СССР в системе капиталистического мирового хозяйства и основные особенности его хозяйства по отраслям. 3. Экономическая география СССР по районам Госплана. В таком объеме курс экономической географии предполагается изложить в 10 лекциях.
В виду того, что по условиям места и времени изложение курса не может не иметь несколько схематического характера, мы для интересующихся более подробным изучением основных вопросов, затронутых в курсе, в_конце каждой лекции будем указывать вспомогательную литературу по отдельным вопросам.
В качестве общей литературы рекомендуются следующие книги. По мировому хозяйству и экономической географии иностранных государств:
Д. Хоррабин, Очерк историко-экономической географии мира, Красная Новь, Москва, 1924, цена 75 коп. 152 страницы.
Имеются и другие переводы этой книги под названием „Экономическая география мира в марксистском освещении **. Книга написана очень легким и популярным языком, содержит небольшой очерк истории с географической точки зрения и обзор пяти основных групп стран, между которыми идет борьба в мировой экономике и политике. Много карт и картограмм, облегчающих чтение книги.
70
М. ВОЛЬФ и Г. МЕБУС
М. Б. Вольф и Г. А. Мебус, Очерки экономической географии иностранных государств, издание 3-е, Прибой, Ленинград, 1927, цена 2 рубля* 25 коп. Стр. 396. Выходит 4-е издание.
Книга содержит экономические обзоры всех стран мира, кроме СССР, Таблицы по мировому хозяйству и указатель основной литературы по мировому хозяйству и экономической географии отдельных государств.
По экономической географии СССР:
М. Б. Вольф и Г. А. Мебус, Краткий очерк экономической географии СССР, издание 2-е, Прибой, Ленинград, 1927, цена 75 коп., стр. 130. Выходит 3-е издание.
В книге имеется краткий обзор экономической географии СССР по отраслям хозяйства и положения его в системе мирового хозяйства.
Н. Баранский, Экономическая география СССР, Госиздат, Москва, 1927, цена 2 р. 40 коп. 336 страниц.
В этой книге очень живым и популярным языком дается обзор отдельных районов Госплана, которому предшествует история районирования СССР. Имеется указатель литературы. Много карт и диаграмм.
Методические указания. При проработке курса экономической географии нужно обязательно уметь пользоваться картой и теми статистическими материалами, которые в отдельных лекциях будут сообщаться.
С необходимостью знать карту столкнется каждый уже в первой лекции. Поэтому, во-первых, необходимо освежить в памяти те начатки географических знаний, которые имеет читатель. В противном случае, параллельно с проработкой курса, необходимо заняться приобретением некоторых знаний по общей географии. Для этой цели может быть рекомендован любой учебник географии, напр., книга Я- И. Руднева и М. Е. Ускова. Учебник всеобщей географии, ГИЗ, Лениград, 1924. Во-вторых, нельзя пропускать ни одного названия страны или города без того, чтобы посмотреть на карте их местоположение. Карту нужно иметь всегда перед собою при проработке курса. Первая лекция будет особенно трудна для читателя, незнакомого с картой, так как по необходимости будет иметь много географических названий.
При пользовании статистическими материалами и таблицами, которые будут даваться в курсе, нужно иметь в виду, что они даются не для заучивания, а для подтверждения основных положений, имеющихся в изложении, или как материал для самостоятельных вывддов. Каждую таблицу следует внимательно прочитать, обдумать и постараться самому найти те выводы, которые из нее можно сделать, а затем сверить с положениями автора лекции. Заучивать цифры, в виде правила, не следует, но желательно запомнить порядок, в котором следуют отдельные страны по какому-нибудь показателю. Так, напр., не следует заучивать, что Соединенные штаты производили столько-то миллионов тонн
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ	7l
стали, Германия столько-то и т. д. Гораздо лучше запомнить, что Соединенные штаты занимают первое место и дают примерно половину мирового производства, Германия — второе и т. д.
Если все-таки некоторые цифры будут настолько ярки и показательны, что читатель сочтет целесообразным их запомнить, нужно заучивать цифры с округлением, а не полностью. В противном случае память будет засоряться деталями.
При проработке каждой лекции следует первоначально про-• читать ее всю целиком, а затем уже приступать к проработке отдельных частей. До прочтения следующей лекции желательно освежить в памяти материал предыдущей; для этого можно вновь проработать вопросы, имеющиеся в конце каждой предыдущей лекпии.
Вопросник служит для облегчения проработки лекции по частям. На кажд лй вопрос следует ответить не короткой фразой, а ^обстоятельно, подробно мотивируя свой ответ. Для начала лучше завести такой порядок, чтобы на каждый вопрос давать ответ в письменной форме.
Особое внимание обпатите на хорошую проработку первой лекции, так как она содержит довольно сложный и очень важный для дальнейшего курса материал. Некоторая трудность ее изложения не должна смущать; дальше изложение и материал будут легче.
М. Вольф и Г. Мебус
Лекция 1
МИРОВОЕ хозяйство.
ПОНЯТИЕ И ОСНОВНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ РАЗВИТИЯ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА. ,
Примеры хозяйственной связи между отдельными странами. В современной Европе и Америке редко можно найти местность, хозяйственная жизнь которой была бы связана только с ближайшей округой или только с тем государством, в чьих пределах данная местность находится. Даже если страна или местность производит сельскохозяйственные товары, она часто непосредственно связана с иностранными рынками, так как эти товары могут итти за границу. Если товары идут исключительно на внутренний рынок, то и в этом случае чувствуется зависимость от заграницы, так как цены товаров, произведенных в данной местности, зависят от условий производства и спроса не только всей страны, но целого ряда стран, связанных между собою торговыми отношениями. Цена, по которой немецкий крестьянин может продать пшеницу, зависит не только от урожая в Германии и спроса в ней на этот хлеб, но от того, как определяется цена на пшеницу в американском городе Чикаго, где биржа устанавливает мировые цены на хлеба, учитывая мировой спрос и предложение. Сколько получит датский крестьянин от своего молочного хозяйства, зависит и от цены масла на лондонском рынке, куда идет масло из Дании, и от цены жмыхов в СССР и кукурузы в Америке, так как датское молочное хозяйство основано на привозных кормах.
Еще сильнее зависимость промышленных местностей от иностранных рынков. Производственный спрос, т. е. спрос на нужные для производства предметы любой отрасли промышленности настолько разнообразен, что редко можно его удовлетворить местным производством, — почти всегда требуется привоз хотя бы небольшой частички из-за границы. Так, например, медь является одним из основных материалов для современного машиностроения. Между тем, ни одна промышленная страна современного мира не добывает достаточного количества меди для своих потребностей — кроме Соединенных штатов. А Соединенные штаты нуждаются в привозе медной руды для выплавки меди, так как их рудные месторождения истощены, а оставшиеся слишком бедны для того, чтобы пользоваться только ими.
Далее, возможности сбыта для промышленного производства
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
73
почти каждого крупного промышленного района устанавливаются не только возможностями продажи на внутреннем рынке, но и общей обстановкой за границей. Цена железа во Франции зависит от цен на железо и уголь в Америке, Англии и Германии. Современная безработица в Англии зависит от невозможности продавать английские товары за границей в той же мере, как и до войны. Целые отрасли промышленности могут погибнуть в силу технических переворотов в производстве, дающих новым странам значительное превосходство над старыми центрами производства. Так, напр., изобретение ткацких и прядильных машин в Англии убило кустарную хлопчатобумажную промышленность в Индии. В первой половине XIX века Индия превратилась из страны, вывозящей хлопчатобумажные материи, в страну, ввозящую их в огромных количествах.
Сущность связей в мировом хозяйстве. Тесная и все растущая связь между отдельными странами создает известную предпосылку для превращения их в составные части как бы единого хозяйственного организма. За торговыми отношениями, которые являются наиболее видимым проявлением мировой хозяйственной связи, скрываются отдельные ступени единого производственного процесса. Если германский электротехнический зав"д строит турбогенератор из стали, полученной из шведской , руды и американской меди, перевозит его на английском пароходе через океан и ставит его на бразильскую электрическую станцию, отапливаемую американским углем, то мы здесь имеем в сущности единый производственный процесс добычи электрической энергии, разбитый по отдельным ступеням между целым рядом стран, обменивающихся своими продуктами. Общественное' разделение труда вышло из пределов отдельных государств и становится общественным разделением труда в мировом масштабе. ’ Н. Бухарин определяет мировое хозяйство как .систему производственных отношений и соответствующих ей отношений обмена в мировом масштабе*. Нередко существующие в мировом хозяйстве производственные отношения даже не скрыты в товарной оболочке, все чаще они выступают непосредственно наружу: если, напр., английский капиталист основывает фабрику в Китае, или итальянский рабочий идет на заработки в Аргентину в крупное имение для обработки земли или сбора урожая.
Нельзя, однако, думать, что наличие связи с другими странами достаточно для того, чобы считать данную страну входящей в систему мирового хозяйства как составную часть его. СССР тоже торгует с другими странами; иностранные капиталисты, в порядке концессий, основали в СССР несколько предприятий; Н2ши торгующие организации пользуются займами и кредитами за границей. Тем не менее СССР не входит в систему мирового хозяйства таким же образом как другие страны: он связан с системой свременного мирового хозяйства, но не является составной его частью. Для мирового хозяйства как единого хозяйственного организма характерно не только наличие связей отдельных стран, но и господство определенных производственных отно
74
М. ВОЛЬФ и Г. МЕБУС
шений. До Октябрьской революции во всем мире господствовали капиталистические производственные отношения: наиболее тесно с системой мирового хозяйства были связаны наиболее развитые капиталистические страны, страны докапиталистического развития входили в систему мирового хозяйства как придатки, хозяйственные дополнения капиталистических стран и были им подчинены (большинство даже политически). Октябрьская революция создала совершенно иную, принципиально отличную от остального мира хозяйственную систему, которая образует как бы инородное тело в среде капиталистического мира. Господство иных, отличных от капиталистических стран производственных отношений, в СССР в свою очередь отражается на характере и объеме связей нашей страны с внешним миром. Более подробно об этом будет речь в конце лекции.
Итак, современное мировое хозяйство есть капиталистическое мировое хозяйство. Оно охватывает ныне уже не весь земной мир, так как ему противостоит СССР, как страна, вышедшая из под власти капиталистических производственных отношений. Однако далеко не все страны, входящие в систему мирового хозяйства, одинаково тесно связаны с ним. Огромную роль играет степень развития, их производительных сил и, в частности, возможности сообщения с внешнем миром.
Значение развития техники для мирового хозяйства. Мировое хозяйство существует сравнительно .недавно. Оно возникло на основе тех усовершенствований и изобретений в области транспорта, промышленности и сельского хозяйства, которые были сделаны в течение XIX и XX вв. Главное значение имело усовершенствование и развитие парового транспорта, которое как бы сблизило отдельные части земного шара и позволило распространить общественное разделение труда за пределы отдельных государств.
Так, например, если мы обратимся к рассмотрению хозяйственного строя наиболее развитых стран в начале XIX века, то мы легко можем заметить, что „эти страны все свои основные потребности должны были покрывать внутренним производством, ибо, в силу дороговизны транспорта, в международной торговле обращались только сравнительно дорогие продукты, которые могли выдерживать высокие накладные расходы по перевозке.
Только развитие парового транспорта дало возможность ввести в широкий международный торговый оборот такие сравнительно дешевые, но вместе с тем очень важные товары, как каменный уголь, руда, лес и хлеб. С другой стороны, стало возможным проникнуть в малодоступные доселе местности, втянуть их в мировой товарооборот и, таким образом, не только приобщить к мировому рынку уже существующие производственные рай ны, но и создать новые. Так, например, западная и центральная части Северной Америки получили свое современное значение на мировом рынке сельскохозяйственных продуктов только после проведения железных дорог; до них они представляли собою полудикую пустынную местность, использывавшуюся лишь для целей охоты.
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ	75
Какую роль усовершенствование парового транспорта играло в развитии мирового хозяйства, можно видеть из следующих сопоставлений. В 1800 году обороты мировой торговли исчислялись в 1,5 млрд долларов, т. е. около 3 млрд рублей (1 доллар =1 р. 94 коп.), в 1840 году обороты мировой торговли составляют 2,8 млрд долларов. За 40 лет обороты мировой торговли едва удвоились, и общая величина их в 1840 году была меньше торговых оборотов одной Франции до войны. В 40-х и 50-х годах начинают играть крупную роль железные дороги и морское пароходство. Развитие мировой торговли сильно ускоряется. Степень роста показывает следующая таблица.
Годы	Железнодорожная сеть мира в тыс. км	Мировое судоходство в тыс. реч. тонн		Мировая торговля в миллиардах долларов
		парусное	пароходное	
1850		38,6	11470	864	4,0
I860		108,0	14 890	1710	7,2
1870		209,8	12 W0	ЗС40	10,7
1880		372,4	14 400	5 880	14,8
1890. /		617,0	9166	8 895	17,5
1900		808,5	8 205	13 465	20,2
1913		1 101,7	3 881	26517	42,2
С 1840 по 1660 год обороты мировой торговли утраиваются— именно в эти годы были выстроены основные железнодорожные линии в Америке и Европе, и пароходное сообщение начинает играть крупную роль в грузовых перевозках. Рост мировой торговли в дальнейшие годы идет непрерывно. Особенно быстро он совершался в последнее десятйлетие до войны, причем и за это время крупным фактором роста мировой торговли было сильное увеличение мировой железнодорожной сети и, в особенности, парового флота.
Весьма важную роль в создании и развитии мирового хозяйства сыграла также техническая эволюция в области промышленности и сельского хозяйства. Введение машин и других технических усовершенствований в области промышленности позволило некоторым странам настолько расширить, а вместе с тем и удешевить производство, что оно стало удовлетворять не только потребности внутреннего рынка, но переросло его рамки, внедряясь в народно-хозяйственный оборот других стран и вытесняя в них продукты, произведенные при более высоких издержках производства, вызванных технической отсталостью.
На этой основе сделалось возможным разделение труда между промышленными и сельскохозяйственными странами. Промышленные страны стали снабжать своими изделиями сельскохозяй
76
М. ВОЛЬФ и Г. МЕБУС
ственные страны, получая от них взамен необходимое сырье и продукты питания. Зато сельскохозяйственные страны получили возможность более полно удовлетворять свои потребности за счет более дешевых привозных фабрикатов, в то время как раньше они должны были довольствоваться, главным образом, небольшим количеством грубых изделий местной промышленности.
В области сельского хозяйства технический прогресс дал возможность более полно использовать природные особенности отдельных стран и районов, что явилось весьма важным фактором мирового разделения труда и в области самого сельского хозяйства.
Вместе с тем, однако, ярко обозначилось неравенство во взаимоотношениях промышленных и сельскохозяйственных стран. ' Еще раньше развитые торговые страны подчинили себе более низко-стоящие, заставляя их вырабатывать те товары, которые им были нужны, и захватив в свои руки посредническую торговлю этими товарами.
В эпоху промышленного капитализма и империализма бедные сельскохозяйственные страны полностью становятся как .бы придатком к хозяйству капиталистически развитых стран. Они становятся рынками для изделий их развитой промышленности и источниками сырья для нее.
Их собственная промышленность, основанная на отсталой технике, гибнет, а крупная капиталистическая .промышленность возникает и развивается с большими затруднениями, так как ей трудно противостоять капиталистической промышленности старых промышленных стран. При этом многие сельскохозяйственные страны даже формзльно становились колониями промышленных стран так что все их хозяйственное развитие должно подчиняться интересам метрополии (господствующего государства).
Степень охвата отдельных стран мировым хозяйством и виды связей. Однако мировое хозяйство далеко еще не охватило всех стран современного мира. Многие из них связаны с мировым хозяйством как бы по поверхности, т. е. зависят от него лишь в области привоза и вывоза некоторых товаров, не имеющих жизненного значения для данной страны, взятой в целом. Втягивание таких стран в мировой хозяйственный оборот еще только начинается. С другой стороны, даже экономически наиболее развитые страны втянуты в мировой хозяйственный оборот далеко не в одинаковой степени. Развитие современной техники и экономики приводит к вовлечению в мировой оборот таких отраслей народного хозяйства, которые до известного момента ограничивались рамками местного рынка. Примерами могут служить введение в мировую торговлю продуктов молочного хозяйства от сыра до молока включительно, яиц, готового платья и т. п.
Таким образом, мировое хозяйство не есть нечто данное, а непрерывно развивающийся процесс. Поэтому оно не может быть понято в неподвижном состоянии и допускает изучение только как явление динамическое -w движущееся и изменяющееся.
Динамика мирового хозяйства определяется не только коли
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
77
чественными показателями, как, например, увеличением оборотов мировой торговли и увеличением числа ее предметов и участников, но и существенными изменениями в его структуре. Эти внутренние изменения мы наблюдаем преимущественно на последней ступени развития мирового хозяйства, т. е. в конце XIX в. До этого времени хозяйственная связь отдельных стран развивалась, главным образом, по линии товарообмена и передвижения больших людских масс из одной страны в другую. С 70-х годов к этому присоединилось колоссально растущее передвижение капиталов, имевшееся, правда, и раньше, но в столь незначительных размерах, что оно не могло существенным образом отразиться на всей структуре возникающего мирового хозяйства.
В области передвижения капиталов количество, как и во многих других областях социальной жизни, переходит в качество: именно, колоссальное передвижение капиталов из одной страны в другую наиболее тесно связало их друг с другом и наиболее явно и непосредственно подчеркнуло производственный характер связей в мировом хозяйстве и господство в нем капиталистических производственных отношений.
Как будто бы на основе этой производственной связи возникает общность интересов между отдельными ячейками мирового хозяйства, каковыми представляются народно-хозяйственные организмы отдельных государств. В действительности же эта общность интересов оттесняется на задний план противоположностью интересов отдельных капиталистических государств, а также противоположностью интересов капиталистических государств и колониальных стран.
Современное мировое хозяйство есть хозяйство капиталистическое; в основе его лежат капиталистические производственные отношения с присущими им противоречиями между интересами целого и его составных частей. Эти противоречия усугубляются обострением борьбы отдельных частей капиталистического хозяйства на почве развития монополистических тенденций современного капитализма. Основные отрасли производства все более и более концентрируются в руках огромных капиталистических объединений, синдикатов и трестов. Многие из них начинают подчинять себе целые отрасли хозяйства в мировом мосштабе. За мировое господство в определенной отрасли ведется борьба во всем мире между синдикатами и трестами разных стран. Борьба ведется не только конкуренцией на рынке товаров, все более важным становится монопольный захват всех источников сырья, а это ведет к стремлению захвата новых территорий. Вызываемые этими противоречиями кризисы, войны и прочие явления определяют ход и развитие мирового хозяйства. Оно идет не по ровной восходящей линии, а как бы скачками. Периоды растущей мировой хозяйственной связи сменяются периодами их ослабления, а иногда даже разрыва, что наблюдалось в войну 1914—1918 годов, последствия которой до сих пор чрезвычайно сильно сказываются во всей системе мирового хозяйства.
78
М. ВОЛЬФ и Г. МЕБУС
РОЛЬ ПРИРОДНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ В МИРОВОМ ХОЗЯЙСТВЕ. ОСНОВНЫЕ ТИПЫ СТРАН.
Природные и социальные факторы в мировом хозяйстве.-Какими же факторами определяется современное положение отдельных стран и районов в мировом хозяйстве? Эти факторы могут быть разделены на две группы: факторы природные и факторы социальные, среди которых огромное значение имеют предыдущее историческое развитие и современные социально-политические условия, в которых находятся отдельные страны.
Хотя природные факторы и имеют настолько крупное значение для хозяйственной жизни, что требуют особого упоминания и выделения их в отдельную группу факторов, эту хозяйственную жизнь определяющих, тем не менее нужно подчеркнуть с полной определенностью, что они не имеют самостоятельного значения и в каждом данном случае подчиняются факторам социального порядка. Природные условия получают свой особый смысл и значение только при определенной исторической обстановке, данной предыдущей историей развития производительных сил и производственных отношений. Природные факторы могут рассматриваться как необходимая, но неподвижная среда, являющаяся ареной действия факторов социальных. Сказанное может быть иллюстрировано на следующих примерах.
Если в настоящее время центром мирового производства каучука является юго-восточная Азия (Малаккский полуостров и окружающие острова), то это не может быть объяснено теми благоприятными природными условиями, ’ которые культура каучука встречает в названном районе. Основная причина заключается, во-первых, в дешевизне труда в районе, вызванной его предыдущим хозяйственным развитием и современными социально-политическими условиями (малоземелье, малое развитие промышленности, господство иностранного капитала). Вот почему мировой центр культуры каучука был перенесен в юго-восточную Азию из Южной Америки, в которой природные условия производства не хуже (Бразилия является родиной многих сортов каучука и до сих пор поставляет на мировой рынок лучший его сорт), но отсутствовали необходимые хозяйственные предпосылки в виде дешевого труда. Второй причиной и, так сказать, причиной движущей — является растущий спрос- мирового рынка на каучук, вызванный развитием автомобилизма и электротехники и заставивший перейти от экс-плоатации дико растущих деревьев (когда центром мирового производства каучука была Бразилия) на плантационную культуру его, потребовавшую перемещения центра производства в районы дешевой рабочей силы. Можно сказать, что природные условия юго-восточной Азии почти в такой же степени были „причинами" ее современного значения в мировом производстве каучука, как и развитие автомобилизма в Соединенных штатах, мировой электротехники и условия землепользования в Китае. Главная масса рабочей силы на каучуковых плантациях Малаккского полуострова состоит из китайских кули (неквалифицированных рабочих).
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ	79
Другим примером может служить значение отдельных стран в производстве льна. Лен на волокно культивируется почти исключительно в Европе, причем подавляющее значение принадлежит Союзу ССР (дающему около трех четвертей мирового производства). Причины этого явления лежат не в природных факторах, ибо во многих заокеанских странах мы встречаем вполне подходящие почвенные и климатические условия, а опять-таки в условиях снабжения рабочей силой. В заокеанских странах (Канада, Соединенные штаты, Аргентина) очень мало населения; в них культивируется лен на семя, требующий гораздо меньше живой рабочей силы, нежели культура льна на волокно. Довоенная Россия потому и могла вывозить лен на мировой рынок в количестве больше девяти десятых мирового ввоза льняного волокна, что в ней в силу малого развития промышленности некуда было девать избыточный крестьянский труд в земледелии. Вот почему массовые сорта льна могли поставляться Россией по таким ценам, по которым конкуренция других стран была нёвозмЬжной. Почти единственной внеевропейской страной, в которой производство льна на волокно имеет некоторое значение, является Япония, т. е. опять-таки страна с дешевой рабочей силой.
Третий пример. Очень часто „причиной" современного положения Англии как промышленной державы выставляют ее островное положение, которое ставит страну в совершенно исключительное положение относительно наиболее дешевых путей сообщения— морей и океанов, связывающих ее с рынками сырья и сбыта. Однако, лет пятьсот тому назад Англия уступала по своему промышленному развитию многим странам Европы, в особенности Италии, расположенной в центре тогдашнего мирового пути — Средиземного моря. Только перенесение центра тяжести торговли к бёрегам Атлантического океана позволило Англии использовать свое удобное островное положение. И на этом примере мы видим, что так называемое географическое положение получает свое значение только в рамках определенной исторической обстановки.
Природные факторы оказывают различное влияние на хозяйство, в зависимости от развития последнего. На ступени слабого развития производительных сил хозяйственная жизнь страны в большей мере носит на себе следы той природной обстановки, в которой она протекает. Для понимания хозяйства народов, мало втянутых в мировой товарооборот, очень часто достаточно знания тех природных условий, в которых они находятся.
Однако, развитие производительных сил под влиянием воздействия рынка ослабляет прямую связь и зависимость от природных условий хозяйствования. Уже гораздо более явственно выступает господствующее значение общественных условий в характере хозяйства отдельных стран и районов.
Для капиталистического хозяйства неравномерность развития отдельных участков и областей хозяйства является одним из основных законов движения.
Неравномерное развитие производительных сил в разных стра
80
М. ВОЛЬФ и Г. ME БУС
нах делает некоторые из них основными центрами мирового хозяйства, несмотря на некоторую ограниченность природными ресурсами (например, Великобритания, Германия или Япония). Они могут строить свое народное хозяйство не только на своих природных ресурсах, но и на привозном из-за границы сырье. Наоборот, другие страны, очень богатые природными ресурсами, должны вывозить свое сырье, не имея возможности перерабатывать его у себя, в силу недостаточного развития своей производительной способности в области промышленности.
Отсюда противоположность между странами-городами и странами-деревнями в современном мировом хозяйстве.
Типы стран. Промышленные и сельскохозяйственные страны. По общему строю народного хозяйства отдельные страны можно разделить на промышленные и сельскохозяйственные. Промежуточное положение занимают страны с „гармоническим" развитием народного хозяйства, т. е. с параллельным развитием и промышленности и сельского хозяйства без вытеснения одного другим. Таких стран сравнительно немного, ибо одной из основных особенностей капитализма и присущей ему неравномерности развития является рост промышленности за счет сельского хозяйства — развитие города за счет деревни и часто во вред последней. Промышленные страны являются вместе с тем наиболе развитыми капиталистическими странами, господствующими над другими. СССР, разумеется, образует исключение.
Характерной особенностью промышленных стран является их урбанизация, т. е. увеличение доли городского населения за счет сокращения доли сельского. В некоторых промышленных странах доля городского населения достигает уже 75 — 80% и во всех промышленных странах стоит выше 40%. Эта урбанизация вызывается перераспределением населения по занятиям (переход все большей массы населения к промышленности и торговле за счет сокращения доли населения, занятого в сельском хозяйстве), но не полностью отражает его в виду того, что иногда промышленное население живет в сельских местностях (напр., Швеция), а сельское население в городах (напр., Италия). Характерной особенностью промышленных государств является, далее, развитие промышленности отчасти за счет сельского хозяйства. Это сказывается не только в том, что увеличивается доля населения, занятого в промышленности и торговле, за счет доли, занятой в сельском хозяйстве, но и в том, что самое сельское хозяйство получает все более промышленный уклон: падает роль зерновых хлебов, растет доля продуктов, производимых как сырье для обрабатывающей промышленности, и, вообще, сельское хозяйство низводится до положения отрасли, имеющей подсобный характер по отношению к промышленности.
Сельское хозяйство в промышленных странах получает совершенно особый отпечаток. Оно является, прежде всего, интенсивным хозяйством. На единицу площади прилагается много труда и капитала. Господствующую роль в нем получает культурное животноводство, снабжающее мясными и молочными продуктами
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
81
промышленное население; далее—огородничество и плодоводство, также обслуживающее городские центры. Зерновых хлебов производится настолько мало, что их приходится ввозить из-за границы не только для потребления городского, но даже часто и сельского населения (напр., Великобритания и юго-западная часть Германии).
Сельскохозяйственные страны могут быть двух типов — страны экстенсивного и интенсивного сельского хозяйства. Наиболее экстенсивными, т. е. наименее использующими землю, следует признать страны дикого скотоводства, каковыми до сих пор являются Монголия и Восточный Туркестан, и еще недавно являлась Аргентина. Такое хозяйство выгодно вести лишь при крайне редком населении, не более нескольких человек на квадратный километр. Характерной особенностью народнохозяйственного облика такой страны является почти полное отсутствие городов и ничтожное развитие промышленности. Рост населения заставляет переходить от экстенсивного скотоводства к экстенсивному земледелию, характерным признаком которого является преобладание зерновых культур. Но скотоводство сохраняет все же большое значение. В наиболее интенсивных сельскохозяйственных странах, как, напр., Китай, Корея или Япония, мы наблюдаем такое развитие земледелия, с которым уже несовместимо скотоводство в сколько-нибудь крупных размерах. Вся пригодная для культуры земля взята под поля, огороды и сады, в связи с чем не хватает ее для лугов и пастбищ. В этих странах мы часто можем наблюдать противоречивую, на первый взгляд, картину ввоза хлебов и других продовольственных грузов в сельскохозяйственную страну.
Особенности тропических стран. Некоторыми особенностями обладает сельское хозяйство в тропических странах. В них, в силу климатических условий, культура зерновых хлебов (кроме риса и дурры) отступает на задний план, заменяясь культурой разных тропических растений, носящей скорее садоводственный характер. Обычно земледельческая культура отличается экстенсивностью, кроме некоторых густонаселенных азиатских стран, как Ява и Южная Индия, где она очень трудоинтенсивна. Скотоводство обычно развито сравнительно слабо, за исключением Британской Индии. В качестве частого явления в тропических странах встречается так называемая монокультура, т. е. исключительная зависимость народного хозяйства данного района от культуры какого-нибудь одного растения, производимого для вывоза (например, производство кофе в некоторых штатах Бразилии и Венецуэллы, производство какао в Экуадоре, сахарного тростинка на о-ве Куба и др.). Это направление сельскохозяйственной культуры создает иногда тяжелые народнохозяйственные кризисы, вызываемые падением цен соответствующего продукта на мировом рынке.
ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ СВЯЗИ В МИРОВОМ ХОЗЯЙСТВЕ.
Производственная связь между отдельными странами в мировом хозяйстве устанавливается разными путями и имеет разные проявления. Она устанавливается косвенно по линии движения товаров,
Комм. Университет на дому № 1.	О
82
М. ВОЛЬФ и Г. МЕБУС
в международной торговле, она, как уже указано было выше, проявляется непосредственно в международном передвижении людей и капиталов. Таким образом, имеются следующие основные формы связи в мировом хозяйстве: 1. Международное передвижение товаров. 2. Международное передвижение людей. 3. Международное передвижение капиталов. Кроме того, заметное влияние на структуру (строение) мирового хозяйства оказывают так называемые „услуги", которые одна страна оказывает другой; примерами могут явиться — провоз товаров одной страны на судах другой, страхование иностранных товаров и имущества, передача известий по иностранным телеграфным линиям и морским кабелям, производство платежей через иностранные банки и биржи и т. д. Однако, все эти так называемые „услуги" не имеют самостоятельного значения и проистекают или из товарной торговли, или из международного движения людей и капиталов.
МИРОВАЯ ТОРГОВЛЯ.
Общая роль в мировом хозяйстве. Наиболее древней формой хозяйственной связи между отдельными странами является торговля товарами. И в настоящее время она имеет колоссальное значение в мировом хозяйстве, — настолько большое, что многие видят в торговых отношениях между отдельными странами самую сущность мирового хозяйства. Для эпохи последних 40-50 лет, эпохи империализма, это неточно, в виду того громадного значения, которое приобрел вывоз капитала.
Однако несомненно, что по руслу товарной торговли в современном мировом хозяйстве переливаются наибольшие материальные ценности. Общий оборот мировой торговли в настоящее время может быть оценен примерно в 65 миллиардов долларов по современным ценам, которые в среднем в важнейших странах стоят на 40-50% выше, чем до войны. Между тем общий оборот по мировому передвижению капиталов и уплаты по ним ежегодных процентов вряд ли превышает* 5-6 млрд долларов в год. Еще меньшие суммы оборачиваются в мировом хозяйстве в результате передвижения людей.
Степень охвата мировой торговлею отдельных стран. Далеко не все страны втянуты одинаковым образом в мировой товарооборот. Если считать сильно втянутыми в мировой товарооборот те страны, обороты внешней торговли которых (ввоз-|-вывоз) превышают 50 долларов или 100 рублей на душу населения в год, то легко убедиться, что мировое хозяйство охватывает еще сравнительно немного стран достаточно полно. Страны с сильно развитой внешней торговлей сосредоточены в северной, западной и центральной Европе, в северной Америке, на крайнем юге Южной Америки и Африки, в Австралии и Новой Зеландии. В Европе страны с оборотами внешней торговли больше 100 рублей на душу следующие: 1) Северная Европа — Финляндия, Швеция, Норвегия, Дания; 2) Центральная Европа — Франция, Бельгия, Голландия, Германия, Австрия, Швейцария, Чехо-Словакия; 3) Западная Ев
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
83
ропа — Великобритания и Ирландия. В Америке такими странами являются на северной конечности материка Канада, Соединенные штаты, Куба, а на южной конечности материка Чили, Аргентина, Уругвай. Кроме этих частей света, такие крупные обороты внешней торговли на душу населения имеют только еще некоторые английские самоуправляющиеся колонии — вышеназванные Южно-Африканский и Австралийский союзы и Новая Зеландия. Во всех этих странах, образующих как бы 5 крупных пятен на земном шаре, живет не многим более % населения всей земли, но на них приходится почти % мировой торговли. Насколько мало втянуты в мировую торговлю такие громадные страны, как Китай и СССР, показывает то, что в них обороты внешней торговли на душу населения не достигают 10 рублей в год. В Новой Зеландии они составляют на душу 650, в Дании, Голландии и Великобритании около 450 рублей в год.
В общем мировая торговля до сих пор представляет собою в основном торговлю между европейскими странами и колонизованными европейцами районами в Америке и Австралии. Этим, отчасти, объясняется огромная роль Европы в мировой торговле. До войны на Европу приходилось 62% мировых торговых оборотов, в настоящее время, несмотря на падение мировой роли Европы, все же больше половину.
Централизация мировой торговли. Нужно отметить, что мировая торговля еще более сосредоточена в немногих странах, чем показывают приведенные выше данные. Почти половина мировой торговли приходится всего на 4 страны. По данным за 1925 год обороты их внешней торговли в процентах к мировым составляли следующие величины:
Великобритания............................... 17,3
Соединенные	штаты............................ 14,6
Германия........................................ 8,0
Франция......................................... 6,8
В общем на Великобританию, Соединенные шта'ты, Францию и Германию приходится 46,7% мировой торговли. До войны на эти 4 страны, вместе взятые, приходился примерно такой же процент мировой торговли — 48,3. Однако, порядок, в котором они следовали друг за другом в мировой торговле, был другой. На первом месте стояла Великобритания, после нее следовала Германия, затем Соединенные штаты и Франция. В настоящее время сильно выдвинулись Соединенные штаты, которые, невидимому, с 1927 года заняли первое место в мировой торговле. Что же касается Германии, то она временно уступала Франции в послевоенную эпоху до 1924 года, но ныне заняла и имеет все шансы удержаться на 3-м месте. Это, впрочем, подтверждают цифры 1926 года. Оборот внешней торговли в миллионах рублей по названным 4 странам составлял в 1926 году:
Великобритания...... 19094	Германия............ 9436
Соединенные Штаты... 17 775	Франция.............. 7 520
М. ВОЛЬФ и Г. МЕБУС
$4
Роль промышленности для положения отдельных стран в мировой торговле. Сосредоточение основной массы мировой торговли в 4 странах, далеко оставляющих остальные позади себя, объясняется главным образом тем, что они являются наиболее выдающимися по развитию своей промышленности. В них сосредоточено от 7 до 8 десятых всего производства главных отраслей мировой промышленности, как показывают следующие цифровые данные:
	Добыча каменного и бурого угля				Выплавка стали				Развитие хлопчатобумажной промышленности			
	1913		1925		1913		1925		1913		1925	
	Млн тонн	°/о	Млн тонн	°/о	“I	°/о ’	Млн тонн	%	Млн веретен	°/о	Млн веретен	%
Соед. штаты	517	38,5	531	38,7	31,8	40,9	46,2	51,7	31,5	21,7	38,0	23,4
Великобритания . . .	292	21,8	252	18,4	7,8	10,4	7,5	8,4	56,0	38,7	57,1	35,4
Германия. .	277	20,6	273	19,7	17,1	22,9	12,2	13,7	11,4	7,2	9,5	5,9
Франция . .	41	3,1	48	3,5	4,7	6,2	7,4	8,3	7,4	5,8	9,4	5,8
Итого 4 страны.	1127	84,0	1 104	80,3	61,4	80,4	73,3	82,1	106,3	73,4	114,0	70,5
Остальные’ страны . .	215	16,0	261	19,7	14,0	19,6	16,0	17,9	38,4	26,6	47,4	29,5
Весь мир.	1342	100,0	1365	100,0	75,4	100,0	J 89,3j 100,0|144,7			100,0	161,4	100,9
В этих данных даются сведения только о трех отраслях промышленности. Однако они являются показателями развития промышленности вообще, так как на угле и стали построена вся современная промышленность, а хлопчатобумажная промышленность является наиболее важной отраслью тех производств, которые дают предметы непосредственного потребления. Если бы привести данные о других отраслях промышленности, легко показать, что и в них главная часть мирового производства приходится на 4 крупнейшие капиталистические страны. По степени развития промышленности уже до войны первое место занимали Соединенные штаты, за второе место боролись Германия и Великобритания, довольно сильно отставала Франция. В настоящее время Соединенные штаты уже далеко оставляют позади себя другие, но за второе место борются уже не две, а три страны: Великобритания, Германия и Франция. Именно преобладающая промышленная роль Соединенных штатов заставляет думать, что они впредь прочно займут первое место в мировой торговле. Если до войны по недавнее время они уступали Великобритании в этом отношении, то это- объясняется тем, что Соединенные
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИИ
to
штаты обладают гораздо большим внутренним рынком, чем другие промышленные страны вследствие большого количества населения и сильно развитого сельского хозяйства, дающего большие избытки на вывоз. В настоящее время промышленность Соединенных штатов значительно переросла внутренний рынок, на который она работала до войны на 9/10, а потому предстоит сильное увеличение ее внешней торговли.
Какое крупное значение 'имеет промышленное развитие страны для ее положения в мировой торговле, показывает пример Бельгии, страны в 7 млн населения и величиной в нашу губернию. Тем не менее, она занимала до войны 5-е место в мировой торговле. Индия и Россия до войны занимали лишь 7-е и 8-е места в мировой торговле, уступая, кроме четырех крупных промышленных стран, еще Бельгии и Голландии. При этом на долю довоенной России приходилось только 3% мировой торговли, несмотря на то, что она являлась одной из крупнейших стран мира и имела 10% населения земного шара.
В настоящее время роль Бельгии и Голландии в мировой торговле сильно упала. Пятое, шестое и седьмое места в мировой торговле занимают Канада, Индия и Япония. Увеличение роли этих стран в мировой торговле также объясняется в значительной степени их промышленным развитием, которое всем трем странам позволило даже вывозить многие промышленные изделия, а главное, сильно подняло их покупательную способность. Особенно быстро развивается промышленность в Японии, которая вследствие этого и крупных размеров своего потребительского рынка имеет все шансы занять уже в ближайшие годы пятое место в мировой торговле.
Характер мировой торговли. Какой характер имеет современная мировая торговля? Очень многие считают, что в основном и главном своем существе мировая торговля может быть определена как обмен товарами между сельскохозяйственными и промышленными странами. Разделение труда между городом и деревней, основа народнохозяйственного разделения труда, как бы воспроизводится в мировом хозяйстве в более широком масштабе.
Такое понимание мирового товарооборота не вполне правильно. Огромную роль в торговле любой промышленной страны играет торговля с другими промышленными же странами. Так, например, из французского вывоза больше половины приходится на 4 страны: Германию, Великобританию, Соединенные- штаты и Бельгию. Германский вывоз, примерно на 1/3, состоит из вывоза в 4 промышленные страны. О^ень крупную роль в английской торговле играет Европа.
Тесные торговые связи промышленных стран между собою объясняются, правда, отчасти тем обстоятельством, что они добывают некоторые виды сырья, имеющиеся у других в недостаточной степени. Так, напр., Франция нуждается во ввозе английского и германского угля, Германия во ввозе французских железных руд, Великобритания во ввозе калийных солей из Франции и Германии. Однако, главная причина оживленных торговых
86
М. ВОЛЬФ и Г. МЕБУС
сношений между промышленными странами заключается не в этом. Не столько невозможность достаточного производства какого-либо товара, сколько разница в издержках производства и качестве является основой мировой торговли вообще и, в частности, торговли между промышленными странами. Так, напр., английская судостроительная и машиностроительная промышленность до войны работала наполовину на германской и американской стали. Вместе с тем, Великобритания вывозит много чугуна и стали, между прочим и в Германию. Соединенные штаты являются первой страной в мире по производству и вывозу автомобилей, но вместе с тем ввозят дорогие машины из Европы. Великобритания ввозит в Соединенные штаты тонкие прядильные машины, а вывозит из них автоматические ткацкие станки.
Есть целый ряд промышленных товаров, которые или вообще нельзя продать в обычно бедной сельскохозяйственной стране, или которые могут в них продаваться в очень малом количестве. Так, напр., Франция производит много предметов роскоши, которые потребляются только в Европе и богатых странах Америки. Но даже помимо предметов роскоши имеется целый ряд других товаров, напр. машин и оборудования, которые нужны только развитым промышленным странам: сложные машины, оптические инструменты, некоторые химические товары, редкие металлы.
Все эти примеры показывают, что современная мировая торговля не есть только отражение мирового разделения труда между сельскохозяйственными и промышленными странами, но в значительной степени определяется еще и разделением труда между самими промышленными странами. Далее, крупную роль в мировой торговле играет и конкуренция промышленных стран между собою даже одинаковыми товарами. Так, напр., Германия вывозит каменный уголь во Францию, а на ряду с этим восточная Германия пользуется отчасти польским и чешским углем, а порты северной Германии английским. Пожалуй, йменно в торговле одинаковыми товарами сказывается сильнее всего производственное единство мирового хозяйства: здесь совершенно явственно стираются государственные границы, и внутренний рынок перестает быть чем-то принципиально отличным от внешнего.
Соотношения ввоза и вывоза. Особенностью положения промышленных и сельскохозяйственных стран в мировой торговле является на первый взгляд противоречивая картина: сельскохозяйственные страны обычно вывозят на большую сумму, чем ввозят, наоборот, в важнейших промышленных странах, кроме Соединенных штатов, ввоз обычно больше, чем вывоз. Может, поэтому, показаться, что промышленные страны беднеют, раз они за большой ввоз должны, повидимому, платить золотом, а сельскохозяйственные страны как будто богатеют. На самом деле это не так. Промышленные страны — обычно богатые страны, которые помещают свои капиталы в других, более бедных странах, нуждающихся в иностранных капиталах. Таким образом промышленные страны ймеют возможность платить за ввозимые товары не только вывозом своих товаров, но процентами на поме
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ	87
щенные за границей капиталы. Сельскохозяйственные же страны вынуждены вывозить товары на большую сумму, чем сами ввозят, так как излишек вывоза дает им возможность платить проценты и погашения на взятые взаймы капиталы. Кроме того, многие промышленные страны, как, напр., Великобритания, имеют большой торговый флот, на котором они возят товары для других стран. Часть излишка вывоза из сельскохозяйственных стран и идет на покрытие фрахтов, т. е. уплат за морские перевозки.
Соединенные штаты являются единственной промышленной страной, в которой вывоз и в довоенное и в настоящее время больше, чем ввоз. До войны это объяснялось тем, что Соединенные штаты были страной-должником, которые превышением вывоза над ввозом уплачивали проценты на занятые в Европе капиталы. В настоящее время, когда Соединенные штаты превратились в крупнейшего в мире кредитора, они вскоре должны будут ввозить больше, чем вывозят.. Пока их вывоз больше ввоза потому, что они ежегодно вкладывают больше капиталов в другие страны, чем получают процентов на уже вложенные. Кроме того, из Соединенных штатов отливает много денег в Европу в форме денежных переводов иммигрантов (переселенцев) и расходов американских путешественников в разных странах.
Внешняя торговля капиталистических стран не развивается беспрепятственно. Они сталкиваются между собой в процессе реализации своих товаров на мировом рынке. На почве этой конкуренции между отдельными капиталистическими странами возникают резкие противоречия, приводящие к военным столкновениям. Мировая война 1914 —18 гг. была одним из проявлений этих противоречий.
В послевоенное время для большинства капиталистических промышленных стран вопрос о вывозе стоит гораздо острее чем до войны. С одной стороны, упали доходы от помещенных за границей капиталов и приходится платить по военным долгам, с другой стороны, сильно вырос производственный аппарат промышленности, требующий расширения рынков, что предполагает увеличение вывоза. Однако вывоз наталкивается на уменьшение покупательной способности, вызванной разрушительным действием мировой войны. Кроме того, во время войны окрепла • промышленность колониальных и полуколониальных стран, возникшая главным образом на капиталы, вывезенные из старых капиталистических стран. Мы видим здесь одно из проявлений тех противоречий, которые существуют в капиталистическом мире. Вывоз капиталов на определенной ступени развития содействует вывозу товаров, так как расширяет покупательную способность рынков. С другой стороны, однако, вывоз капиталов создает и конкурентов для старых капиталистических стран.
МИРОВОЕ ДВИЖЕНИЕ КАПИТАЛОВ.
Мы видели, что положение любой страны в мировой торговле теснейшим образом связано с тем, является ли она должником или
88
М. ВОЛЬФ и Г. МЕБУС
кредитором. Уже отсюда явствует крупное значение передвижения капиталов в системе современного мирового хозяйства. Главное же значение передвижения капиталов из одной страны в другую в мировом хозяйстве ныне заключается в том, что оно устанавливает несравненно более длительную и непосредственную зависимость отдельных участков мирового хозяйства друг от друга, нежели простая товарная торговля. Мы живем в эпоху империализма, который накладывает совершенно особый отпечаток на современное мировое хозяйство. Наиболее развитые капиталистические страны не только являются промышленными фабриками, снабжающими остальной мир своими изделиями, они являются экспортерами капитала и путем этого экспорта капитала гораздо больше связывают и подчиняют себе народное хозяйство отсталых стран, чем это было раньше, в эпоху, когда эти отсталые страны представляли собою более или менее свободное поле для конкурентной борьбы капиталистических промышленных стран.
Борьба за рынки сбыта в целом ряде отраслей хозяйственной жизни заслонена борьбой за источники сырья, так как исключительное обладание ими предопределяет исход борьбы на рынках сбыта. Вложение капиталов в какую-либо страну в настоящее время все чаще и чаще служит не только целям непосредственного получения более высокого процента, но ставит себе более отдаленную и крупную цель—добиться монополии путем финансового подчинения себе целых отраслей промышленности в мировом масштабе. Отсюда мировая борьба за нефть между Великобританией и Соединенными штатами, борьба за европейскую металлопромышленность между Францией и Германией. Обычно эта борьба ведется путем скупки акций, концессий и целых предприятий, т. е. вывозом капитала из одной страны в другую.
Положение мирового рынка капиталов до войны. До войны крупнейшими экспортерами капитала были 3 европейские страны, которые к 1914 году имели примерно следующее количество капиталов за границей:
Великобритания..............20	млрд долларов
Франция..................... 87а „	„
Германия.................... 5	.	.
По отношению всей ценности „национального" богатства эти суммы составляли (по приблизительным, конечно, оценкам): для Великобритании 25%, для Франции —18%, для Германии — около 8%. Как видно, капиталистические классы Великобритании и Франции, наиболее старых капиталистических стран, были чрезвычайно связаны с другими странами по линии уже непосредственной эк^плоатации их трудовых сил и природных ресурсов. Германские капиталисты были менее заинтересованы приложением своих капиталов вне страны, так как Германия являлась более молодой страной в отношении развития капитализма и поэтому в ней внутренний рынок еще представлял большие возможности для приложения „отечественного" капитала,
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ	89
Кроме этих крупных стран, важную роль в мировом рынке капиталов играли и некоторые другие европейские страны, среди которых выдавались Бельгия и Голландия. Бельгия, напр., к началу европейской войны разместила за границей около миллиарда долларов, что составляло около 5% ее национального богатства.
Из внеевропейских стран на путь вывоза капиталов уже до войны выступили Япония и Соединенные штаты. В частности Соединенные штаты уже до войны успели разместить своих капиталов за границей на сумму в 2,6 млрд долларов. Однако обе страны были в большей степени должниками, чем кредиторами, ибо и в них были вложены иностранные капиталы, и при этом на большие суммы. Так, Соединенные штаты были до войны крупнейшим должником в мире: в них было вложено от 6 - 7 млрд долларов иностранного капитала, преимущественно в железные дороги и промышленные предприятия. Следующие страны-должники шли на почтительном расстоянии от Соединенных штатов: в довоенную Россию было вложено около 3,6 млрд долларов, в Канаду 2,5 млрд.
Если принять во внимание, что бельгийские банки до войны были сильно связаны с французскими, а голландские с германскими, то нетрудно установить, что решающими в области мирового рынка капиталов до войны были в сущности три страны, из которых сильно выдавалась Великобритания. Лондон, столица Великобритании, был до войны финансовым центром всего мира, и фунт стерлингов, английская денежная единица, был, г^ожно сказать, мировой денежной единицей, на которую считали все страны в мировой торговле.
Вместе с тем, английские капиталы были рассыпаны по всему миру в британских колониях и чужих странах, в то время как французские и германские капиталы были вложены преимущественно в европейские страны.  Американские же капиталы до войны в подавляющей своей массе шли в страны, находящиеся в ближайшем соседстве: Канаду, Мексику, Среднюю Америку и Вестиндию. Поскольку на путь вывоза капиталов до войны вступила Япония, она помещала их в Китае.
Изменения после мировой войны. Война коренным образом изменила положение на мировом рынке капиталов. Она захватила все важнейшие промышленные страны, являющиеся крупнейшими экспортерами капиталов. Уже первые годы войны Великобритания и Франция покрывали значительную часть своих потребностей путем усиленных закупок военного материала и продовольствия из Соединенных штатов, вывоз из которых рос чрезвычайно быстро. Для оплаты этого вывоза уже не хватало обычных источников до войны: ввоза товаров в Соединенные штаты, доходов от морских перевозок и процентов на капиталы, помещенные в Америке. Пришлось частично покрывать излишки вывоза пересылкой золота в Соединенные штаты, а, главное, займами в них и продажей американских ценных бумаг, находящихся в руках европейских капиталистов. Таким образом, американские капиталисты- снизили очень сильно свою задолженность
90
М. ВОЛЬФ и Г. МЕБУС
по отношению к Европе; более того, они становились ее кредиторами. Особенно сильно кредитование Европы со стороны Соединенных штатов возросло со времени вступления их в мировую войну (весною 1917 года). В результате Соединенные штаты уже к концу войны превратились окончательно из страны-должника в страну-кредитора. Одни европейские правительства получили от Соединенных штатов свыше 10 млрд долларов в виде военных займов. Эта сумма одна значительно превышает все европейские капиталы, размещенные в Соединенных штатах до войны.
Помещения американского капитала за границей не прекращаются после войны. Американский финансовый центр, Нью-Йорк, становится мировым рынком капиталов, куда обращаются за займами иностранные правительства и частные предприятия. Американская денежная единица — доллар — становится в еще большей степени мировыми деньгами, чем до войны был фунт стерлингов. Поэтому мы в этой лекции и делаем все исчисления на доллары — говоря о мировом хозяйстве удобнее всего приводить данные в мировой денежной единице.
Вывоз капитала из Соединенных штатов растет с 1919 года следующим образом:
1919 ....682	млн долларов 1923 ....... 398	млн долларов
1920 ....621	.	„	1924	  973	.
1921 ....675	.	'.	1925	.... 1 189	.
1922 ... 897	,	,	1926	....1357	.
Сразу после войны Соединенные штаты сильно оттесняют по размерам вывоза капиталов старые капиталистические страны, которым они сильно уступали до войны. В среднем за годы 1910 —1912 Англией и Францией размещалось ежегодно по 800 млн долларов своего капитала за границей против 60 млн из Соединенных штатов. В настоящее время французский экспорт капитала сошел почти со сцены, а английский уступает американскому в 272 раза.
К концу 1927 года американские капиталисты имеют за границей около 25 млрд долларов, считая в том числе 12 млрд долларов военных займов с наросшими процентами. Если даже считать американскую задолженность иностранным капиталистам равной 4 млрд долларов против 6-7 млрд до войны, то все же остается сумма в 20 слишком миллиардов чистой задолженности остального капиталистического мира по отношении!) к Соединенным штатам.
Остальные капиталистические страны играют уже второстепенную роль на мировом рынке капиталов сравнительно с Соединенными штатами. Вложения английских капи+алов за границей к концу 1925 года вряд ли превышают 18 млрд долларов, а за 1926 год они вероятно даже несколько уменьшились под влиянием расстройства хозяйственной жизни Великобритании вследствие угольной забастовки. Между тем, Великобритания должна Соединенным штатам по военным займам 4,6 млрд долларов,
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
91
и вряд ли тс суммы, которые Великобритания получит от своих должников и от Германии по военным обязательствам, возместят этот долг. Таким образом, Великобритания уже уступает Соединенным штатам по размерам вложенных за границей капиталов, а главное, превратилось из кредитора в должника их.
Гораздо хуже положение Франции. От 8% млрд долларов ее капиталов за границей до войны, к 1923 г. осталось не больше 5 млрд, а с того времени до 1926 года французские займы за границей покрывали ее вложения в других странах. Над Францией тяготеет огромный военный долг бывшим союзникам — она должна Соединенным штатам 4 млрд долларов и Великобритании свыше 3 млрд. Таким образом, Франция превратилась чуть ли не в страну-должника, так как так называемые „репарационные" платежи от Германии, которые по расчетам французских капиталистов должны с лихвою покрыть их задолженность Великобритании и Соединенным штатам, представляют собою очень неопределенную величину.
Наконец, Германия представляет собою уже безусловно страну-должника. Она должна платить огромные суммы странам-победителям в виде „репараций", возмещения за причиненный ущерб. Если подсчитать, какой капитал составляют ее ежегодные платежи, то эта сумма одна составит не меньше 10—15 млрд ’ долларов. А, кроме того, она лишилась почти всех капиталов, помещенных ею до войны за границей (из 5 млрд долларов осталось не больше 1,6 млрд) и она сильно должает за последние годы иностранным капиталистам, в особенности американским, так как не имеет достаточных оборотных капиталов для правильной работы своей промышленности.
Преобладание Соединенных штатов. Перемещение мировых финансовых центров, наступившее после войны, сильно изменило современные взаимоотношения стран в мировом хозяйстве. На первый взгляд могло бы показаться, что больше всего выиграли от войны Великобритания и Франция, так как они устранили от конкуренции за хозяйственное преобладание Германию и сильно увеличили свою мощь за счет раздела Турции и германских колоний. На самом же деле выиграли больше всего Соединенные штаты. Они окончательно подчинили своему финансовому влиянию всю Среднюю Америку, Вестиндию и северную половину Южной Америки, уже в значительной степени вытеснили Великобританию из Канады и таким образом добились господства почти над всем северо-американским материком и доброй половиной Южной Америки. В настоящее время американские капиталы проникли и во все другие части света, в частности в Европу, вытесняя английские капиталы и остатки французского влияния. Все крупные капиталистические страны являются должниками Соединенных штатов, что ставит их в сильную зависимость от Америки. Даже Великобритания, наиболее сильная из капиталистических стран после Соединенных штатов, не свободна от Соединенных штатов. Когда в 1925 году Великобритания хотела поднять курс своих денег на довоенный уро
92
М. ВОЛЬФ и Г. МЕБУС
вень, она должна была прибегнуть к помощи Соединенных штатов. При помещении капиталов за границей Великобритания часто выступает в роли посредника для Соединенных штатов; она помещает за границей во все растущей мере не свои, а занятые в Соединенных штатах капиталы. Для Соединенных штатов это выгодно потому, что у Великобритании лучший банковский аппарат, и английские банки лучше знают многие страны, куда американский капитал проникает впервые. Конечно Великобритания зарабатывает на этом посредничестве, но это посредничество показывает уже подчиненную роль Великобритании.
Тем не менее преобладание Соединенных штатов идет це по ровной восходящей линии, а в борьбе с Великобританией и другими капиталистическими странами. В частности Великобритания в этой борьбе может опираться на ресурсы заранее захваченных территорий и на высокие доходы от капиталов, до войны помещенных за пределами страны. До сих пор Великобритания получает больше доходов на помещенные за границей капиталы, нежели Соединенные штаты.
МИРОВОЕ ПЕРЕДВИЖЕНИЕ ЛЮДЕЙ.
Сравнительно с мировым движением товаров и капиталов мировое передвижение людей имеет второстепенное значение. В результате него переливаются из страны в страну сравнительно незначительные ценности, да и связи между отдельными странами определяются больше товарной торговлей и международным передвижением капиталов. Если можно вполне определенно говорить о мировом рынке товаров и капиталов, то в отношении мирового рынка труда мы можем лишь указать на некоторые зачатки развития, а не на его существование в действительно международном масштабе.
Положение до войны. Странами, притягивающими рабочую силу до войны, были, главным образом, американские страны, кроме того, Австралия, Новая Зеландия и Южная Африка. По данным 1913 года в них вселялось следующее количество иммигрантов (вселенцев) в год.
Соединенные Штаты . . .	1200	тыс.
Канада................... 400	,
Аргентина................ 364	.
Мексика.................. 100	,
Бразилия..................... 194
Новая Зеландия................ 14
Австралия...................... 63
Южная, Африка.................. 20
Крупнейшую роль, как видно, до войны играли две североамериканские страны: Соединенные штаты и Канада. Сюда вселялись поселенцы на постоянное жительство. Наоборот, в другие страны, особенно в Аргентину и Бразилию, иммигранты направлялись лишь на время. Особенно любопытный характер имела иммиграция итальянцев в Аргентину. Ежегодно большие массы итальянских сельскохозяйственных рабочих направлялись через океан в Аргентину на работу по обработке полей и снятию урожая, после которых они возвращались к себе на родину. Поэтому из общего количества эмигрантов в Аргентину оста
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
93
валась лишь меньшая часть в стране: в 1913 году из 364 тысяч только 145 тысяч.
Как показывает перечень главнейших стран, куда направлялась иммиграция (вселение), районом, притягивающим население извне, были страны умеренного пояса, наиболее благоприятные для народов европейской расы. Действительно, иммиграция шла в подавляющей своей части из европейских стран. До 90-х годов XIX в. главную массу эмигрантов (выселенцев) давали западноевропейские и северно-европейские страны: Великобритания и Ирландия, Германия, Швеция, Норвегия, Дания, Франция и ряд других западно-европейских государств. После 90-х годов состав эмигрантов сильно меняется, и главную массу составляют эмигранты из Южной и Восточной Европы: выходцы из Италии, Испании, Австро-Венгрии и дореволюционной России.
Число эмигрантов в 1913 году составляло:
Италия.................... 873	тыс.
Австро-Венгри.1........... 314	,
Россия . . .	............. 209	,
Испания................... 206	,
Великобритания и Ирландия.	390 тыс.
Швеция, Норвегия, Дания.	.	39	„
Германия................ 26	»
Франция и Бельгия..........	27	,
Это изменение состава эмигрантов до войны стадр болезненно ощущаться Соединенными штатами: выходцев из Южной и Восточной Европы было труднее превратить в американцев, они были беднее, менее культурны и поставляли главным образом менее квалифицированную рабочую силу.
Несравненно меньшую роль, чем европейские, в мировой эмиграции играли восточно-азиатские страны, Китай и Япония, хотя они имели гораздо больше избыточного населения. Это объясняется тем, что доступ японцам и китайцам в заокеанские страны был чрезвычайно сильно затруднен всякими суровыми законами в Канаде, Соединенных штатах и Австралии. Эти законы свели эту китайскую и японскую эмиграцию к нескольким тысячам человек в год. Поэтому китайское избыточное население направлялось главным образом в азиатские же страны. Главными районами китайской эмиграции до войны были Манчжурия, Монголия и Индокитай. Японская эмиграция была очень мала.
Однако и в Европе были страны, которые притягивали к себе рабочую силу из других стран. Такими странами до войны были Франция, Швейцария, Германия, где работало много итальянских и польских рабочих. В восточную Германию ежегодно приходили сотни тысяч польских рабочих на сельскохозяйственные работы.
Таким образом, хотя и не было мирового рынка рабочей силы в том смысле, как уже существовал мировой рынок товаров и капиталов, все же спрос и предложение рабочей силы вырастало за пределы государственных границ. Для некоторых стран заработки ее населения за границей играли довольно крупную' роль, особенно для Италии. Это бедная страна, при этом задолженная по отношению к загранице. Тем не менее, она обычно ввозит гораздо больше товаров, чем вывозит. Разница до войны покрывалась денежными переводами иммигрантов к себе
94
М. ВОЛЬФ й Г. МЕБУС
на родину, а также расходами иностранных путешественников по Италии. В этих расходах, разумеется, огромную роль играла оплата личных услуг. Таким образом, довоенная Италия, до известной степени, могла рассматриваться в системе мирового хозяйства как страна-пролетарий.
Изменение после мировой войны. Война сильно сузила мировой рынок рабочей силы. Во время войны работоспособное взрослое население в странах эмиграции было мобилизовано, а, кроме того, цены за переезд через океан достигли огромной высоты, непосильной для эмигрантов. После войны расстройство хозяйственной жизни Европы было причиной, которая заставила бы выселяться гораздо сильнее, чем до войны. Однако главная страна по вселению, Соединенные штаты, встала на путь строжайшего сокращения дозволенного количества иммигрантов, так как боялась перенесения „революционной заразы* из Европы, а, кроме того, развитие машинной техники сократило ее потребность в неквалифицированной рабочей силе. С другой стороны, стеснение иммиграции было уступкой верхушке американского рабочего класса, боящегося за достигнутый уровень заработный платы. Иммиграция в Соединенные штаты в настоящее время по закону сокращена до уровня 150 тыс. человек в год, а японская иммиграция вовсе запрещена.
Сильно сократилась иммиграция и в другие главные страны, отчасти под влиянием тяжелого положения сельского хозяйства в заокеанских странах, сократившего их спрос на рабочую силу.
Иммиграция в 1925 году составляла в тысячах человек:
Соединенные штаты . . . 172
Аргентина.............. 160
Мексика................ 150
Канада.................. 67
Австралия............... 150
Бразилия................. 80
Южная Африка.............. 5
Новая Зеландия.......... 16
Из этих цифр видно, как сильно сократились движения населения за океан сравнительно с довоенным временем.
Правда, в Европе открылся новый емкий рынок для рабочей силы — Франция, требовавшая с 1919 по 1926 год большое количество иностранной рабочей силы для работ по восстановлению разрушенных войной областей и для поднятия ее падающего сельского хозяйства. По некоторым расчетам во Франции работает не менее 2 млн иностранных рабочих: итальянцев, испанцев, поляков.
Однако, это расширение рынка труда во Франции далеко не возмещает меньшую возможность выселения за океан, тем более что в Германии и Швейцарии уменьшились возможности для приложения труда иностранных рабочих. Особенно острым является положение Италии, откуда эмиграция упала больше чем вдвое. Отсюда стремление Италии к увеличению ее колониальных владений, куда можно было бы направлять избыточное население и получать сырье для промышленности, могущей занять больше людей.
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
95
ОСНОВНЫЕ ЦЕНТРЫ И РАЙОНЫ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА.
Уже обзор основных форм связи в мировом хозяйстве дает нам ряд данных, позволяющих судить о том, где в настоящее время находятся основные центры и районы мирового хозяйства. Преобладающее значение, как мы видели, ныне имеют Соединенные штаты, наиболее развитая промышленная, а вместе с тем и самая богатая страна в современном мире. Финансовому влиянию Соединенных штатов уже целиком подчинены целый ряд американских стран, кроме наиболее южных из них, где идет еще борьба американского с английским капиталом. Канада, наиболее крупная колония .Англии в Америке, уже настолько тесно связана с Соединенными штатами, что образует с ними вместе как бы единое хозяйственное целое. Только политическая и довольно большая финансовая связь Канады с Великобританией позволяет выделить ее до известной степени из того „американского" района мирового хозяйства, центром которого являются Соединенные штаты и который в настоящее время уже охватывает больше половины американского материка.
Вторым по значению районом в мировом хозяйстве является британский. Он охватывает Великобританию со всеми ее колониями и землями, подчиненными влиянию английского капитала. До войны Великобритания по своей хозяйственной мощи не уступала Соединенным штатам; в настоящее время она уже оттеснена на задний план в силу падения роли ее промышленности, а главное, уменьшения ее роли как мирового кредитора. Уже помимо Канады есть целый ряд политически связанных с Великобританской территорий, куда успешно вторгается американский капитал и грозит их оторвать от нее.
Третьим крупным районом в мировом хозяйстве является Средняя Европа; Германия, Франция и целый ряд мелких европейских государств, граничащих с этими двумя. Здесь находится один из важнейших промышленных районов заемного шара, а до войны здесь находились чрезвычайно важные центры, откуда шел большой вывоз капитала. Судьба этого района в значительной степени определялась борьбой двух руководящих стран— Германии и Франции, за экономическое и политическое преобладание. В настоящее время как будто Франция взяла верх над Германией, которой она сильно уступала до войны. Однако за последние годы самостоятельная роль этого района в мировом хозяйстве сильно падает под влиянием смены вывоза капиталов из этого района растущей его зависимостью от Соединенных штатов, к которым уже переходит определяющая роль в судьбе средне-европейского района.
Растущим по своему значению районом в мировом хозяйстве является восточно-азиатский, охватывающий Китай и Японию. Пока он еще мало втянут в мирохозяйственный оборот, но растущая промышленность Японии и Китая втягивают его все больше и больше в оживленные сношения с другими крупными районами
96
М. ВОЛЬФ и Г. МЕБУС
мирового хозяйства. Отчасти вследствие отдаленности и малой связанности восточно- азиатского района с основными центрами мирового хозяйства руководящую роль в этом районе до известной степени играет Япония, экономическая мощь которой значительно слабее не только Соединенных штатов и Великобритании, но даже Германии и Франции. В настоящее время, однако, растущая роль района мирового хозяйства сделала его предметом борьбы почти всех империалистических держав, противовесом против которых является китайское национальное движение и СССР.
СССР И МИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО.
Своеобразное место среди ячеек системы мирового хозяйства занимает СССР. Как уже указывалось выше, СССР несомненно связан с системой торгового хозяйства; вернее, связан торговыми и иными хозяйственными отношениями с целым рядом стран, входящих в систему капиталистического мирового хозяйства. Однако СССР не часть этой системы, а противостоит ей, как страна иных производственных отношений, социалистических и переходных к социализму.
Хозяйственные связи с капиталистическим миром необходимы для СССР, во-первых, потому, что при крупных приходных ресурсах наша страна, тем не менее, нуждается в ряде товаров, которые у нас или вовсе не производятся, или производятся в недостаточных количествах в силу природных условий: чай, кофе, рис, хлопок, олово, свинец, цинк, каучук и т. д.; во-вторых, в силу того, что СССР унаследовал от капиталистической России довольно слабо развитую промышленность и малое количество накопленных капиталов, приходится ввозить много промышленных изделий и стремиться к получению кредитов, поскольку они могут быть получены на приемлемых условиях. Кроме того, приходится возить товары на иностранных пароходах, поэтому и страховать грузы в иностранных страховых обществах и пользоваться целым рядом других „услуг".
Однако СССР стремится ограничить эти связи действительно необходимым и, конечно, устранить необходимость пользоваться привозом таких товаров, которые не производятся в силу технической отсталости. Политика индустриализации позволит производить внутри страны, целый ряд товаров, которые доселе привозились из-за границы. Поэтому степень зависимости от других стран будет уменьшаться при возможном росте торговых сношений. Связь с внешним миром строго регулируется, а не устанавливается стихийно, как в капиталистических странах: этой цели служит монополия внешней торговли.
Что касается характера связей, то следует отметить довольно существенное отличие СССР от всех других стран. Капиталистическое хозяйство не знает существования на равных началах: данная страна либо занимает господствующее положение, либо подчинена в хозяйственно-политическом отношении другой. СССР не
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ	97
стремится к господству ни над какой другой страной; но вместе с тем, СССР, не меняя самых основных своих начал, не может быть в какой-либо мере хозяйственным придатком к капиталистическому миру.
Наиболее важные районы современного мирового хозяйства будут рассмотрены в ближайших лекциях. После того мы перейдем к рассмотрению хозяйства СССР.
ВОПРОСЫ.
•
1)	В чем сущность мирового хозяйства? Когда оно возникло - и каковы главные факторы его развития?
2)	Как шел рост мировой торговли до войны?
3)	Какова роль природных и социальных условий в мировом хозяйстве?
4)	Каковы основные производственные типы стран в мировом хозяйстве?
5)	Что такое экстенсивные и интенсивные сельскохозяйственные страны?
6)	Каковы основные формы связи в мировом хозяйстве?
7)	Каковы особенности мировой торговли в отношении участия в них отдельных стран и состава их товарной торговли?
8)	Каковы основные особенности мирового рынка капиталов до и после мировой войны?
9)	Каково было мировое передвижение рабочий силы до и после войны?
10)	Каковы основные районы мирового хозяйства?
ЛИТЕРАТУРА.
Н. Бухарин. Мировое хозяйство и империализм. Есть несколько изданий ценою от 75 коп.
Н. Ленин. Империализм как новейший этап капитализма. Собрание сочинений, том XII.
Комм. Университет на дому № 1.
7,
М. Б. Вольф и Г. А. Мебус.
Лекция 2
БРИТАНСКИЙ И СЕВЕРО-АМЕРИКАНСКИЙ РАЙОНЫ.
Состав районов и их удельный вес. В предыдущей лекции уже указывалось на то, что в современном мировом хозяйстве двумя важнейшими районами являются британский и североамериканский. Перейдем к более подробному изучению их хозяйства.
„Британской империей" называется Великобритания со всеми ее колониями, которые разбросаны по всем частям земного шара. Она занимает четверть всей суши и имеет четверть всего мирового населения (35 млн кв. км и 450 млн жит.). Таким образом Британская империя в полтора раза больше СССР по площади и в три с лишним раза по населению. По отдельным частям света территория и население Британской империи распределяются следующим образом:
Млн кв, км Млн жителей
в Европе..	.	.’. 0,3	48
, Азии..................... 5,5	333
, Америке................. 10,4	.11
, Африке................... 9,9	52
, Австралии	и Океании. 8,5	8
Среди британских колоний выделяется немногочисленная по населению группа—;так называемые доминионы—с преимущественно английским населением. Доминионы (Канада, Нью-Фаунд-ленд, Ирландское Свободное государство, Южно-Африканский Союз, Австралия и Новая Зеландия) добились в настоящее время такой степени хозяйственной и даже политической самостоятельности, что могут рассматриваться не как „колонии", а как союзные государства Великобритании.
В противоположность сильно разбросанной Британской империи, Соединенные штаты состоят из одной цельной территории и сравнительно небольших по размерам площади и населения колоний, что видно из следующих данных.
Млн кв. км Млн жителей
Соед. штаты (метрополия) . .	.	9,4	105,8
Колонии в Америке ............ 0,1	3,9
,	, Азии и Океании .	.	0,3	11,0
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
99
Удельный вес Британской империи и Соединенных штатов в современном мировом хозяйстве очень велик. Он очень наглядно выявится, если посмотреть на ту долю, которая приходится на эти государства в отношении мировой территории, мирового населения и мирового производства некоторых важнейших продуктов. Эти данные представлены в следующей таблице (в процентах к мировому итогу).
Удельный вес Британской империи и Соединенных штатов в -некоторых элементах мирового хозяйства
(в процентах к мировому итогу).
Территория	* * Население	 Произв. пяти хлебов 1 1926. . Производство хлопка 1925/26 Производство сахара 1925/25 . Добыча угля 1925	 Добыча нефти 1926	 Производство стали 1927 . . . Хлопч.-бум. пром-сть 2 1927 . . Железные дороги 1923—1925 Морской торгов, флот 1927. . Оборот внешн. торговли 19^5. Добыча золота 1926		Британская Империя				Соед. штаты		
	Метрополия	| Доминионы	Прочие колонии	1 | Итого	Метрополия	| Колонии	Итого
	0,2 2,5 1,5 0 18 9,3 35 3 30 17	14,8 1,5 9 0 3 3 0 1,2 1 11 9 64	10,5 21,0 , 5 20 15 2 2 0,5 5 7 1 10 7	/ 25,5 25,0 15,5 20 18 23 2 И 41 21 34 36 71	6,9 5,9 37 60 4 39 70 45 23 35 19 15 12	0,1 0,1 0 0 7 0 0 0 0 1 0 1	7,0 6,0 37 60 11 39 70 45 23 36 19 16 12
Всматриваясь в приведенную таблицу, нетрудно заметить, что по большинству приведенных показателей оба района дают довольно значительную часть мировых величин. Но та же таблица подчеркивает и глубокую разницу в народно-хозяйственном строе обоих районов. Уязвимые места Британской империи (в ее борьбе с Соединенными штатами) проглядывают с достаточной отчетливостью. (Предлагается читателю внимательно разобраться в таблице и установить различие в характере обеих стран по приведенным в таблице элементам.)
1 Пшспипа, кукуруза, рожь, ячмень и овес.
• По числу прядильных веретен»
100
М. ВОЛЬФ и Г. МЕБУС
БРИТАНСКАЯ ИМПЕРИЯ.
а) Метрополия.
ложение, глубокие реки и сильная
Территория, население и характер народного хозяйства. В настоящее время в состав метрополии входит остров Великобритания и северная часть острова Ирландии (южная, большая часть Ирландии с 1922 года является доминионом). Площадь метрополии не достигает и 250 тыс. кв. км, а население в настоящее время равно 44 млн. То важное положение, которого эта маленькая страна достигла в мировом хозяйстве как метрополия огромной колониальной державы и как крупный торгово-промышленный центр, объясняется чрезвычайно благоприятно для нее сложившимся развитием мировой истории в XVIII и XIX вв., позволившем ей использовать свое выгодное морское островное положение и некоторые свои природные богатства (главным образом каменный уголь). Технические достижения в области мореплавания дали Европе возможность в течение XVI и XVII вв. перейти от берегового к океанскому судоходству, кторговле с заокеанскими странами и к их захвату. И здесь, конечно, благоприятное островное положение Великобритании у открытого океана сказалось в полной мере. С другой стороны, островное по-шость береговой линии
делали Великобританию единственной страной, которая могла перебрасывать большие массы громоздких грузов, что, конечно, в связи с указанными выше моментами должно было содействовать и ее промышленному развитию. Великобритания делается первым промышленным государством. Серьезные конкуренты появляются у нее только с развитием железнодорожного транспорта, сделавшего возможным индустриализацию и континентальных государств, в первую очередь Соединенных штатов и Германии. И хотя названные две страны даже обогнали уже Великобританию по целому ряду производств, а по другим
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
101
близко подошли к ней, тем не менее до сих пор Великобритания, по типу своего хозяйства, может считаться самой промышленной страной в мире.
Великобритания представляет собою как бы страну-город, в котором население живет почти исключительно промышленностью и торговлей. Городское население составляет четыре пятых всего населения страны (в Германии две трети, а в Соединенных штатах половину), сельским хозяйством занято всего 10% населения, и продукция сельского хозяйства покрывает лишь незначительную часть потребности страны.
Промышленность. Из отдельных отраслей промышленности Великобритании важнейшими и в то же время старейшими являются текстильная, каменноугольная и металлургическая с металлообрабатывающей.
В трех главных отраслях текстильной промышленности — хлопчатобумажной, шерстяной и льняной — Великобритания занимает первое место в мире как по количеству, так и по качеству производимых и вывозимых изделий, несмотря на то, что она работает почти исключительно на привозном сырье (хлопка, шелка, пеньки и джута в стране совсем не производится, а производство льна и шерсти составляет лишь небольшую часть потребления). Главное значение в английской текстильной промышленности имеет хлопчатобумажная—в ней работает почти 58 млн веретен против 10 млн в льняной и шерстяной, вместе взятых. При этом свыше двух третей своей продукции хлопчатобумажная промышленность вывозит за границу, являясь одним из крупнейших поставщиков на мировом рынке. Однако в течение последнего времени блестящее положение английской хлопчатобумажной промышленности на мировом рынке несколько ухудшается, в виду сильного развития этого производства в странах, которые являются или рынками, или конкурентами английской хлопчатобумажной промышленности, в частности в Индии, Японии, Китае и Соединенных штатах. В связи с этим количественный рост английской хлопчатобумажной промышленности сильно замедляется, что наглядно видно из следующего сопоставления числа хлопчатобумажных веретен в разных странах в 19Ц и 1927 гг. (в* млн шт.).
Затруднения в экспорте побудили великобританскую текстильную промышленность перейти на изготовление наиболее тонких
	1914 г.	1927 г.	Прирост В %
Мировое количество	 в том числе в:	145	165	14%
Великобритании 		56	57%	3%
Соед. штатах		317.	37%	19%
Брит. Индии		6%	8%	31%
Японии		27»	57.	120%
102
М. ВОЛЬФ и Г. МЕБУС
и дорогих изделий, в области которых громадное большинство стран не могло конкурировать с Великобританией по состоянию своего технического оборудования и квалификации рабочей силы.
Каменноугольная и железоделательная промышленность Великобритании также работают в значительной степени на вывоз. В отношении сырьевых запасов для этих отраслей промышленности Великобритания находится в довольно благоприятном положении. Все каменноугольные залежи страны расположены или непосредственно у берегов моря, или у судоходных рек, что дает стране огромные преимущества в экспорте угля по сие время и давало ей возможность пользоваться каменноугольным топливом еще до постройки железных дорог. Другим преимуществом является высокое качество и разнообразие сортов английского угля: в этом отношении Великобритания может выдержать конкуренцию любой страны. Что касается железной руды, то ее запасы в стране невелики и в значительной степени истощены (так что большое количество руды приходится привозить из-за границы). Однако руда весьма выгодно расположена в близком соседстве с углем, что ставит английскую железоделательную промышленность в благоприятные условия в смысле сокращения расходов по подвозу угля к руде или руды к углю. Другие отрасли горной промышленности (кроме добычи угля и железной руды) развиты в Великобритании очень мало.
По размерам добычи угля Великобритания до конца XIX века занимала первое место в мире (напр., в 1870 г. она дала 53% мировой добычи угля). Но в конце XIX столетия ее обогнали Соединенные штаты, а накануне войны к размерам английской добычи приблизились размеры германской угольной промышленности.
В настоящее время Великобритания дает менее одной пятой мировой добычи угля, отставая не только от Соединенных штатов, но и, в некоторые годы, от Германии. В 1925 году; при мировой добыче угля в 1 375 млн тонн, Великобритания дала только 252 млн в то время как в Соединенных штатах добыча составляла 531, а в Германии 273 млн тонн. В 1926 году, из-за угольной забастовки, добыча упала в Великобритании до 128 млн тонн. 1
Одной из причин переживаемых в последнее время днглий-ской угольной промышленностью затруднений является отсталость ее технического оборудования и сокращение внешних рынков.
И по выплавке чугуна и стали Великобритания занимала прежде первое место в мире, давая в 1870 году свыше половины мировой продукции. Но, опять-таки, ее обгоняют более молодые промышленные страны, что ясно видно из следующих данных о выплавке чугуна (в млн тонн):
* В 1927 г. было добыто 260 млн тонн.
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
ЮЗ
	1871 г.	1900 г.	1913 г.	1927 г.
Мировая выплавка ....	13,0	40,8	79,3	86,3
в том числе в: Великобритании 		6,7	9,1	10,4	7,4
Соед. штатах		1,7	14,0	31,5	37,0
Германии 		14	6,5	16,8	13,1
Франции 		0,9	2,7	5,2	ИД
Итак, по размерам черной металлургии Великобританию по-спедовательцо обгоняют Соединенные штаты, Германия и даже Франция. Причины этого процесса сложны. Они коренятся в более быстром темпе экономического развития молодых в смысле капиталистического развития стран и в хозяйственно-организационной и технической отсталости английской металлургии. Ухудшается также положение английского металла на внешних рынках, в виду все растущего вывоза стали из других стран.
Важнейшими отраслями металлообрабатывающей промышленности Великобритании являются машиностроение и судостроение. В области машиностроения Великобритания накануне войны достигла кульминационного пункта своих успехов. Несмотря на иностранную конкуренцию вывоз машин за границу с 1901 до 1913 года удвоился, и Великобритания сохраняла в этом отношении первое место в мире. В настоящее время по размерам вывоза машин первое место заняли Соединенные штаты. По размерам судостроения Великобритания как до войны, так и в настоящее время, занимает первое место (свыше половины мирового судостроения): ее конкуренты, Германия и Соединенные штаты, сильно отстают от нее. Однако самые размеры современного судостроения гораздо ниже довоенных (в виду того, что во время судострои1 тельной горячки 1917 — 1920 гг. было настроено большое количество судов), и поэтому большинство судостроительных заводов работает далеко не с полной нагрузкой.
Как видно из рассмотрения основных отраслей промышленности, Великобритания переживает в настоящее время очень трудные времена. Основная причина депрессии ее промышленности заключается в том, что до сих пор мировое хозяйство (с которым Великобритания связана теснее других стран) не восстановилось в достаточной мере, а кроме того Ь него внесен целый ряд глубоких изменений, нарушивших прежние хозяйственные и политические взаимоотношения между отдельными странами. Крупную роль в современном положении Великобритании играет организационная и техническая отсталость многих отраслей ее промышленности сравнительно с более молодой германской и американской. Торговый аппарат ее менее гибок, а предпринимательские объединения в виде синдикатов и трестов развиты слабее, чем в других промышленных странах. Однако промыщ-
104
М. ВОЛЬФ и Г. МЕБУС
ленность послевоенной Великобритании обнаруживает уже целый ряд изменений в своей организационной структуре, что приводит к глубоким изменениям и во всей социально-экономической структуре страны. Синдикаты и тресты заметно увеличиваются в своем значении. Особенно сильно это заметно в новых отраслях промышленности, развившихся во время войны и после нее под
влиянием ослабления германской конкуренции и появления новых производств: сюда относятся химические, электротехнические, производство искусственного шелха.
Огромную роль для послевоенной Великобритании имеют также различные сырьевые монополии, которых она добилась благодаря своему финансовому и политическому преобладанию в разных странах (преимущественно в колониях). Сращивание промышленного и банковского капитала получило гораздо боль
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
105
шее развитие, чем в довоенной Великобритании, благодаря этому концентрационному движению в промышленности и огромной нужде в средствах для эксплоатации сырьевых монополий (нефти, каучука, олова и ряда других). В старых отраслях промышленности эти процессы также получили заметное развитие, но в меньшей степени: сюда относятся каменноугольные, железо-
делательные, текстильные и др. Между тем именно в этих отраслях заняты главные массы рабочих. Как уже указывалось выше, перечисленные отрасли испытывают хозяйственную депрессию.
Результатом хозяйственной депрессии является крупная безработица, которая лишь в самой незначительной мере модсет ослабляться эмиграцией в колонии, ибо колониям нужны не промышленные рабочие, а иммигранты, которые могли бы сесть на землю и начать сельское хозяйство. Для этого, однако, требуются
106
М. ВОЛЫ» и Г. МЕБУС
не только отсутствующие у промышленных рабочих навыки к сельскому хозяйству, но и отсутствующие у безработных капиталы для первоначального обзаведения постройками, живым и мертвым инвентарем и пр.
Сельское хозяйство. Затруднения, испытываемые английской промышленностью, в частности затруднения на внешних рынках, являются опасными еще и потому, что сельское хозяйство Великобритании удовлетворяет лишь незначительную часть потребности страны в продовольствии как в отношении хлеба (на одну треть), так и в отношении продуктов скотоводства (мясо только на две трети, масло на 40%, сыр на 20%)- Продовольствие составляет половину всего привоза в страну.
Великобритания — страна крупного землевладения: однако, землевладельцы не обрабатывают землю сами, а сдают в аренду крупным и средним фермерам, обрабатывающим ее с применением наемного труда. Крестьянства, похожего на основную массу земледельцев СССР, Великобритания не знает.
Сельское хозяйство Великобритании имеет скотоводственный уклон. Две трети сельскохозяйственной площади составляют луга и пастбища, на пашне же тоже большая доля находится под посевом кормовых трав и кормовых корнеплодов; зерновые хлеба занимают только половину посевной площади, да и то среди зерновых хлебов большую роль играют кормовые (в частности овес). Технический уровень сельского хозяйства очень высок: в большом количестве применяются сельскохозяйственные машины и искусственные химические удобрения, а по высоте урожаев страна занимает одно из первых мест в Европе, уступая только Бельгии, Голландии и Дании. Английские породы скота настолько высоко стоят по своим качествам, что Великобритания ежегодно вывозит много скота „на племя”. Такой характер английское сельское хозяйство приобрело в результате длительной эволюции: с развитием дешевого парового транспорта с середины XIX века привозный из России и Америки дешевый хлеб стал вытеснять с английского рынка местный хлеб; под влиянием понижения цен на хлеб английское сельское хозяйство перешло к интенсивному животноводству, как к отрасли, которой не угрожала конкуренция более дешевых привозных продуктов. Как уже выше указывалось, в настоящее время страна не удовлетворяется своими продуктами ни в области земледелия ни в области скотоводства, и в большом количестве ввозит их из-за границы.
Транспорт. Великобритания обладает железнодорожной сетью протяжением свыше 30 тыс. км. По густоте сети она уступает только трем маленьким европейским государствам — Бельгии, Люксембургу и Швейцарии. Железные дороги принадлежат частным компаниям. Внутренние водные пути — каналы — не находятся на должной высоте, несмотря на свое большое протяжение: объясняется это тем, что многие каналы принадлежат железнодорожным компаниям, которые, для притяжения грузов к железным дорогам, склонны скорее засыпать, чем развивать эти каналы.
Огромное значение для Великобритании имеют морские пути
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
107
сообщения. Островное положение, наличность хороших портов, громадные обороты внешней торговли (преимущественно с внеевропейскими странами) и развитое судостроение сделали Великобританию первой морской державой мира. До сих пор ее морской торговый флот занимает первое место и составляет 30% (а вместе с флотом колоний 34%) мирового флота. Даже флот ее важнейшего конкурента—Соединенных штатов—в полтора раза меньше по своим размерам. Однако, как и в разных отраслях промышленности, и здесь монопольное положение Великобритании постепенно слабеет — в начале XX века ее флот составлял не 30%, а свыше 40% мирового.
Внешняя торговля. Размеры оборотов внешней торговли Великобритании по сравнению с торговлей ее важнейшего конкурента — Соединенных штатов — представлены в следующей таблице, в миллиардах золотых рублей, за 1913 и 1925 гг. 1
	Великобритания		Соедин. штаты	
	1913	1925	1913	1925
Привоз		7,3	12,3	3,5	8,2
Вывоз		6,0	8,7	4,8	9,5
Общий оборот		13,3	21,0	8,3	17,7
Баланс 2		— 1,3	— 3,6	+ 1,3	+ 1,3
Из приведенной таблицы видно следующее: 1) за время с 1913 по 1925 гг. обороты английской торговли выросли в денежном отношении в полтора раза, однако, реально размеры торговли не выросли, ибо мировые цены также стоят сейчас приблизительно в полтора раза выше довоенных; в то же самое время обороты Соединенных штатов больше чем удвоились, увеличившись, следовательно, не только в денежном выражении (номинально), но и по количеству товаров (реально): к этому можно прибавить, что реально выросли обороты внешней торговли и других конкурентов Великобритании — т. е. Японии и Франции; 2) накануне войны Великобритания стояла на первом месте как по вывозу, так и по привозу, далеко оставляя позади себя Соединенные штаты. В настоящее время по размерам вывоза Соединенные штаты уже обогнали Великобританию, а по размерам привоза стоят к ней ближе, чем перед войной: таким образом, удельный вес Великобритании в мировой торговле постепенно пони кается; 3) за последние годы сильно растет пассив английского торгового баланса (т. е. превышение ввоза над вывозом): в 1913 году—1,3 млрд рублей, в 1923 —1,9, в 1925 — 3,6 и в 1926 году уже 4,4. До войны это
1 Взят 1925 год, ибо данные за 1926 год не показательны, вследствие угольной забастовки, нарушившей обычный экспорт угля из Великобритании.
* Т. е. превышение ввоза над вывозам (—) или вывоза над ввозом (+).
108
М. ВОЛЬФ и Г. МЕБУС
превышение ввоза над вывозом было скорее показателем богатства, а не стесненного положения страны, ибо оно с лихвой покрывалось процентами на помещенные за границей английские капиталы (см. предыдущую лекцию) и доходами от торгового флота. Эти «заграничные" доходы не только покрывали пассив по торговому балансу, но еще оставляли ежегодный излишек в полтора миллиарда рублей, которые Великобритания вновь могла вкладывать за границей.
К настоящему времени положение Великобритании сильно ухудшилось. За время войны сумма помещенных за границей капиталов уменьшилась, и сверх того образовался большой военный долг Соединенным штатам, по которому приходится платить несколько сот миллионов рублей в год процентов и погашения. Правда, Великобритания сама получает гораздо больше процентов, но «чистый" доход от помещения капиталов за границей у нее меньше, чем до войны, и поэтому покрытие такого большого пассива по торговому балансу представляет для страны уже известные трудности (тем более, что сильно понизились и доходы торгового флота от перевозки иностранных товаров в виду низких фрахтов, конкуренции и недостатка грузов).
Ухудшение положения на мировом рынке заставляет Великобританию отказываться постепенно от своей прежней политики «свободы торговли", т. е. допущения беспошлинного привоза товаров других стран. Такой политики Великобритания могла держаться только в период хозяйственного расцвета, когда ей не была страшна конкуренция других стран внутри страны, и она стремилась открыть себе рынок других стран, подавая «добрый пример" отказа от покровительственных пошлин. В настоящее время английское правительство вступило на путь субсидий (денежной помощи) промышленности и начинает охранять ее целым рядом пошлин, направленных против иностранной конкуренции.
По своему составу внещняя торговля Великобритании является чрезвычайно типичной для промышленной страны. В ввозе главное значение имеют продовольствие (почти половина всего ввоза) и сырье для промышленности (треть всего ввоза), причем главными видами сырья являются хлопок, шерсть, лесные материалы, разные масла и жиры, нефтепродукты и руда. Вывоз состоит почти исключительно из промышленных изделий (свыше трех четвертей вывоза) и из каменного угля (нормально около 10% вывоза). Среди вывозимых промышленных изделий главные места занимают текстильные товары и продукты металлической промышленности.
Две трети внешней торговли Великобритании идет с иностранными государствами и только одна треть—с ее колониями. Однако в связи с переживаемыми Великобританией затруднениями на мировом рынке, растет стремление к более тесному хозяйственному сближению с колониями, с тем чтобы в конце концов создать с ними вместе таможенный союз. Этот союз должен быть отгорожен высокими пошлинами от других стран, а внутри его должна царить свобода торговли. Однако создание такого союза, выгодное
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ	109
английским промышленникам, посколько оно открывает для английских фабрикатов рынок колоний, и выгодное колониям, посколько оно открывает им английский рынок продовольствия и сырья (защищенный пошлинами от других стран), представляется во многих отношениях и невыгодным. Во-первых, подымутся издержки производства в некоторых отраслях английской промышленности, пользующихся сырьем, привозимым из других государств (следовательно, облагаемым пошлинами); удорожится также привозное (не из колоний) продовольствие, что подымет цену на рабочие руки, а следовательно увеличит и издержки производства; во-вторых, установление таможенных пошлин на изделия вызовет аналогичные действия и в других странах по отношению к английским товарам, что затруднит еще больше их борьбу на мировом рынке со своими конкурентами. С другой стороны, создание таможенного союза невыгодно тем колониям, которые сами стремятся к индустриализации и молодая промышленность которых следовательно не сможет уже защищаться таможенными пошлинами от товаров метрополии. Таким образом, на установление таможенного союза неохотно идут как большая часть промышленников метрополии, так и наиболее передовые (в экономическом отношении) колонии—т. е. преимущественно доминионы, а также и Индия, ибо как в Индии, так и в доминионах сейчас растет своя фабричная промышленность, нуждающаяся в таможенной охране от внешней конкуренции, в том числе и от конкуренции Великобритании.
б) Доминионы.
Доминионы в сущности 'являются не колониями, а союзными государствами Великобритании: управление в них' сосредоточено в руках министерств, ответственных перед местными парламентами, и назначаемый метрополией губернатор почти никакой реальной властью не обладает: большинство доминионов уже имеют даже в некоторых странах своих посланников. Доминионы вполне самостоятельны в своих внутренних делах, имеют свои таможенные тарифы, свое войско, не обязаны участвовать в войнах Великобритании, и договоры, заключенные последней с другими державами, распространяются на них только с их согласия. При слабости официальной политической связи, доминионы, все же, находятся в известной зависимости от метрополии, которая до войны на девять десятых снабжала их капиталами (а в капиталах доминионы, при больших естественных богатствах и культурном работоспособном населейии, весьма нуждаются). Но в последние годы и эта связь ослабевает, так как появился новый крупный заимодавец— Соединенные штаты.	<
Канада является самым большим доминионом, занимающим громадную площадь в 10 млн кв. км (т. е. около половины площади СССР) в северной Америке, к северу от Соединенных штатов. Страна заселена очень слабо — всего 9 млн жителей, но цифра населения быстро растет, как вследствие естественного
НО	М. ВОЛЬФ и Г. МЕБУС
прироста, так и вследствие усиленной иммиграции. Половина населения живет в городах, главным образом в восточной части, где- с громадной быстротой растет промышленность. Но несмотря на этот рост, Канада до сих пор является в сущности сельскохозяйственной страной, выбрасывая на мировой рынок зерновые хлеба (в особенности пшеницу), продукты животноводства и лесные материалы. В отношении вывоза хлебов и лесоматериалов Канада является для Союза ССР довольно опасным конкурентом на мировом рынке.
Экономическое значение Соединенных штатов для Канады растет с каждым годом. В настоящее время в канадскую промышленность вложено больше капиталов Соединенных штатов, чем английских. Многие канадские фабрики представляют собою отделения американских. Вообще хозяйственная жизнь Канады теснее связана с Соединенными штатами, чем с Великобританией. В частности, любопытно отметить, что в Канаде счет и меры, в том числе и денежная система, американские, а не английские. Главная масса ввоза в Канаду идет из Соединенных штатов. Что касается вывоза, то до войны он направлялся преимущественно в Великобританию, но в настоящее время и здесь победили Соединенные штаты — в 1925 году, например, вывоз из Канады в Соединенные штаты был больше вывоза в Великобританию.
И если Канада до сих пор еще не вышла из состава Британской империи, то это объясняется тем, что она еще политически и экономически недостаточно сильна, чтобы быть вполне самостоятельным государством, и, конечно, из двух „покровителей" (т. е. Великобритании и Соединенных штатов) выбирает слабейшего. В составе Британской империи Канада чувствует себя свободнее, она может ограждать себя в таком положении почти оди шковыми пошлинами как от английской, так и от американской промышленности. В случае вхождения в состав Соединенных штатов Канада не пользовалась бы уже такой степенью самостоятельности, и,.в частности, вряд ли смогла бы оградить таможенной стеной свою промышленность от столь опасного для нее противника, как промышленность Соединенных штатов.
Австралийский союз является вторым по величине доминионом, занимающим весь материк Австралии и несколько прилегающих островов (8 млн кв. км с 6 млн жителей). Австралия экономически теснее связана с Великобританией, чем Канада, хотя и здесь определенно чувствуется все растущее влияние американского капитала.
Австралия является еще более сельскохозяйственной страной, чем Канада. Её вывоз состоит на 90% из продуктов сельского хозяйства, главным образом шерсти, а затем зерновых хлебов, мяса, масла и пр. Но одновременно с этим в Австралии сильно растет молодая еще промышленность, что вызывает необходимость высокого таможенного обложения привозных промышленных товаров (не исключая и товаров британского происхождения).
Одной из важных причин, удерживающих Австралию в составе Британской империи, является боязнь перед захватом Японией,
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
111
для которой Австралия является весьма заманчивой страной, дающей широкие возможности выселения избыточного населения Японии. Но, с другой стороны, в Австралии довольно сильны и центробежные тенденции, т. е. стремления к отделению от Британской империи. Эти тенденции, в честности, поддерживаются все растущей экономической связью с Соединенными штатами (в особенности ростом торговых оборотов этих двух стран).
Новая Зеландия—доминион, расположенный на двух островах невдалеке от Австралии и, в сущности говоря, в отношении своей экономики, а также своей торговой и внешней политики является „меньшим братом* Австралийского союза. В Новой Зеландии живет несколько более одного миллиона человек.
Нью-Фаундленд—остров, расположенный у берегов Канады в Атлантическом океане, слабо заселенный; крупной роли в Британской империи этот доминион не играет.
Южно-Африканский союз (площадь около двух миллионов кв. км с населением свыше 7 млн человек) занимает, как это видно из названия, южную оконечность Африканского материка. Здесь сейчас быстро развивается сельское хозяйство, обрабатывающая промышленность (преимущественно переработка продуктов местного сельского хозяйства) и горное дело (добыча алмазов и золота, по которой страна занимает первое место в мире). В хозяйственном отношении доминион очень тесно связан с Великобританией: иностранные капиталы, вложенные в его промышленность, преимущественно английского происхождения, а его внешний товарообмен происходит главным образом с метрополией и другими британскими колониями. Но по отношению к рассматриваемому доминиону сложным является национальнополитический вопрос, так как главной массой белого населения являются буры — колонисты голландского происхождения, которые еще четверть века тому назад с оружием отстаивали страну от завоевателей — англичан.	•
Ирландское свободное государство, занимающее южную (большую) часть острова Ирландии и населенное кельтами-католиками, всего пять лет тому назад было выделено из состава метрополии в отдельный доминион. Это выделение явилось результатом длительной борьбы местного населения за полную политическую независимость (которой революционные партии Ирландии требуют и сейчас, не удовлетворяясь положением страны как доминиона). В хозяйственном отношении Ирландия представляет сравнительно бедную сельскохозяйственную страну, связанную с Великобританией во много раз теснее, чем с каким бы то ни было другим государством, ибо большинство вложенных в хозяйство иностранных капиталов — английского происхождения, а почти вся внешняя торговля тоже ведется с метрополией (на долю Великобритании падает 80% ирландского ввоза и почти весь ирландский вывоз). Но за последние годы, в связи с наличием уже указанных выше тенденций у более полной самостоятельности, в Ирландии, представлявшей до сих пор только как бы сельскохозяйственный привесск к промышленной Великобритании, начи
М. ВОЛЬФ и Г. МЕБУС
112
нают происходить и некоторые серьезные изменения в народном хозяйстве: идет процесс развития разных отраслей промышленности, что конечно в будущем должно будет ослабить зависимость от метрополии.
в) Остальные колонии.
Индия (площадь около 5 млн кв. км, население 320 млн) является одной из важнейших колоний в составе Британской империи. Будучи густо заселенной, она не может служить районам для заселения, но именно ее многомиллионное население и природные богатства являются весьма' заманчивыми объектами для эксплоатации английским капиталом, который в большом количестве иммигрирует в эту колонию. К тому же она служит емким рынком для изделий английской промышленности и поставщиком разного вида сырья и продовольствия на европейский (в частности английский) рынок.
Подобно доминионам, Индия обнаруживает за последнее время сильное промышленное развитие (в частности хлопчатобумажная промышленность). На этой основе растет численность рабочего класса и туземный капитал, т. е. группы, стремящиеся к самостоятельности. Великобритания пытается успокоить напор, обещая дать Индии положение доминиона, но де-сих пор медлит, вводя пока представительные учреждения типа дореволюционной русской Государственной думы. Между тем, даже положение доминиона далеко не удовлетворяет национальных стремлений целого ряда слоев индусского народа: все чаще раздаются голоса за полное отделение от Великобритании.
Прочие колонии. Кроме доминионов и Индии, в состав Британской империи входит еще целый ряд больших и маленьких колоний. Часть их имеет большое значение в качестве поставщиков сырья или емких рынков для английских товаров, или районов вложения английских капиталов (напр., о-в Цейлон, Врдезия). Другие служат опорными торговыми или военно-стратегическими пунктами (напр., Сингапур, Гонг-Конг, Аден, Гибралтар). В правовом отношении все эти колонии могут быть подразделены на коронные колонии (управляемые назначенными метрополией губернаторами), протектораты и мандаты. При протекторате в колонии остается местная власть, но местное правительство лишается права иметь внешние сношения, держать войско и пр. и должно во всех важных вопросах действовать в согласии с особыми агентами британского ’правительства, назначенными для надзора. „?Ландатными территориями" (это понятие появилось после войны) называются земли (бывшие германские колонии и некоторые части довоенной Турции), которые особыми мандатами Лиги Наций передаются временно в управление тому или иному государству. В частности Великобритания получила мандаты на часть бывших германских колоний в Африке и Тихом океане и на две части Турции в Азии (Палестина и Месопотамия).
Полузависимые области. Кроме своих колоний, Британская
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
из
империя имеет еще ряд областей, которые представляются формально политически независимыми, но на самом деле находятся в полном послушании и подчинении империи, главным образом в виду своей сильной экономической зависимости от британского капитала. К таким „послушным" областям можно отнести южную часть Персии, Португалию со всеми, ее колониями, некоторые голландские колонии, государства Аравии и др.
Если подсчитать все территории, прямо или косвенно втянутые в орбиту Британской империи, то получим около одной трети суши земного шара. Однако, как было видно из изложенного выше, экономическая сила метрополии падает, и целый ряд частей империи делаются все более и более независимыми от центра. И если до сих пор еще действуют довольно большие центростремительные силы, препятствующие распаду империи, то им можно противопоставить сильный рост центробежных сил, ведущих к распаду этого организма в будущем.
СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ.
Уже из приведенной в начале настоящей лекции таблицы нетрудно было усмотреть, что Соединенные штаты являются в настоящее время очень мощным хозяйственным организмом, с сильно развитым сельским хозяйством, большой промышленностью, крупными оборотами внешней торговли, внушительным морским и железнодорожным транспортом. Если к этому прибавить, что большинство из перечисленных элементов обнаруживают стремление к дальнейшему росту, то станет совершенно понятным наблюдаемое ныне перемещение центра тяжести мирового хозяйства из ослабевшей от войны Европы в выигравшую от войны Северную Америку. (Предлагается читателю еще раз посмотреть таблички, помещенные в первой части лекции, в которых приведены данные о хлопчатобумажной промышленности, выплавке чугуна и внешней торговле Великобритании и Соединенных штатов перед войной и в настоящее время и установить разницу в темпе роста этих явлений в обеих странах.)
Территория и население. Как уже указывалось выше, Соединенные штаты занимают (без колоний) огромную площадь в 9,4 млн кв. км (включая Аляску, расположенную на самом севере Северной Америки и отделенную от основной территории штатов британским доминионом Канадой) с населением в 105,8 млн человек. Это дает очень небольшую плотность населения — всего около 11 чел. на квадратный километр. Однако по этой цифре нельзя еще судить о заселенности страны, в виду крайне неравномерного распределения населения по отдельным штатам. Хозяйственный центр лежит в восточной части страны, представляющей собою огромную равнину, тянущуюся к Атлантическому океану. Климат этой равнины континентальный, но с достаточным количеством осадков. Наоборот, западная половина страны представляет собою высокое горное плато, отделенное от Тихого океана высокими горами. Это плато не имеет достаточного количества
Комм. Университет на дому № 1.	8
114
М. ВОЛЬФ и Г. МЕБУС
осадков, вследствие чего земледелие возможно там только в некоторых районах, при условии искусственного орошения. Вдоль побережья Тикого океана идет узкая полоса равнины с влажным приморским климатом и обильными осадками. Главнейшие судоходные реки и большие озера расположены в восточной части страны, там же сосредоточены важнейшие залежи угля и других полезных ископаемых. Восточня часть страны повернута „лицом к Европе”, откуда, через Атлантический океан, шло заселение Соединенных штатов эмигрантами. Поэтому понятно, что 9О°/о населения живет в восточной и только 1О°/о населения в западной части государства. Слабое заселение западных штатов, таким образом, нельзя объяснить только менее благоприятными природными условиями: вполне естественно, что население, шедшее из Европы, сперва заселяло более близкие восточные штаты, а затем, по мере занятия земель, передвигалось дальше, в глубь страны, на запад.
Иммиграция является весьма важным моментом в экономической истории Соединенных штатов. За последние сто лет в страну иммигрировало около 35 млн. человек. Накануне войны ежегодно в Соединенные штаты прибывало около одного миллиона .иммигрантов. В настоящее время проблема иммиграции стоит довольно остро. С одной стороны Соединенные штаты способны принять еще довольно большое население, и хозяйственная жизнь страны нуждается в дешевой неквалифицированой рабочей силе, которую дает эмиграция из южной и восточной Европы; с другой стороны ассимиляция эмигрантов из этих стран представляет большие трудности, чем ассимиляция выходцев из Германии и Великобритании, которые раньше составляли главный контингент пришельцев. Кроме того, из южной и восточной Европы выселяются элементы, менее обеспеченные экономически — возникает опасение, что они будут обременять общественную благотворительность: рабочие организации против иммиграции, ибо она понижает уровень заработной платы; у капиталистов имеются опасения против революционно настроенных иностранных рабочих. Поэтому в настоящее время въезд иностранцев-эмигрантов в Соединенные штаты ограничивается особыми нормами (ежегодно впускается определенный контингент с разбивкой по национальностям). По отношению к представителям „желтой” расы действуют особенно суровые правила, вплоть до полного запрещения иммиграции.
Сильная индустриализация страны видна в громадном росте городов. В 1900 году в городах жила одна треть населения, а в настоящее время уже больше половины. В промышленности, торговле и транспорте занято вдвое больше населения, чем в сельском хозяйстве, в то время как когда-то Соединенные штаты были почти чисто сельскохозяйственной страной. Продукция сельского хозяйства по ценности в 2-3 раза ниже продукции промышленности.
Сельское хозяйство. До сих пор Сседиленные штаты являются колонизуемой страной: имеются еще значител ны : простран
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
115
ства незанятых земель; однако, лучшие земли уже находятся под ооработкой, а свободные пространства годны или для скотоводства или же для земледелия при условии искусственного орошения. Таким образом дальнейшее развитие американского сельского хозяйства должно будет итти не по линии экстенсивного расширения, а по пути дальнейшей интенсификации. Здесь можно сделать еще очень много, ибо земледелие (за исключением восточных промышленных районов) носит до сих пор сравнительно экстенсивный характер и состоит преимущественно в односторонней эксплоатации почвы зерновыми культурами.
По степени интенсивности сельского хозяйства Соединенные штаты можно разделить на несколько районов (см. прилагаемую карту). Наиболее интенсивно ведется хозяйство в северо-восточ-
ных штатах, являющихся самой старой и промышленной частью страны и плотнее всего заселенных. Здесь сельское хозяйство напоминает английское (интенсивное животноводство и огородничество и недостаток хлеба, который привозят из других штатов). Далее идут северные центральные штаты, бывшие когда-то районом экстенсивной хищнической эксплоатации земли, а в настоящее время ведущие довольно интенсивное зерновое хозяйство. В южных штатах преобладают субтропические культуры (хлопок, рис, сахарный тростник, вйноград, табак), требующие большой затраты рабочей силы, которую и дает труд негров. К западу от названных районов идут сухие штаты («далекий запад"), в которых земледелие возможно только при искусственном орошении, и главной отраслью сельского хозяйства является экстенсивное скотоводство. Наконец, на берегу Тихого океана («крайний запад") мы вновь встречаем зерновое хозяйство и интенсивную культуру субтропических растений.
Особенностью сельского хозяйства Соединенных штатов является почти полное отсутствие элементов натурального хозяйства и, в связи с этим, ярко выраженный предпринимательский
116
М. ВОЛЬФ и Г. МЕБУС
характер предприятий. Отсюда и специализация сельского хозяйства на определенных отраслях в наиболее подходящих для этого местностях и усиленное применение машин в районах, где это оказывается возможным. Основными причинами усиленной механизации сельского хозяйства явились сравнительно крупные размеры ферм (средний размер около 60 десятин) и дороговизна рабочих рук.
Современное сельское хозяйство Соединенных штатов постепенно становится во все более тесную зависимость от банков и даже от промышленных предпринимателей. Сильно растет число заложенных ферм и сумма долга фермеров как банкам, так и промышленным предприятиям (последним за сельскохозяйственные машины). Многие фермеры вынуждены превращаться в арендаторов. Все большее количество ферм переходит в руки городских капиталистов, а основное сельское население пролетаризируется. В настоящее время в некоторых районах уже можно заметить процесс сосредоточения весьма значительных земельных участков (до нескольких десятков тысяч десятин) в руках особых капиталистических компаний, обрабатывающих их наемным трудом при высокой степени машинизации.
Важнейшими, возделываемыми в Соединенных штатах, хлебами являются кукуруза (первое место), пшеница и овес. Ячмень и рожь имеют небольшое значение. Кукуруза возделывается преимущественно в качестве кормового растения и почти целиком потребляется внутри страны. Пшеница является главным продовольственным хлебом и имеет большое значение в вывозе (вывозится около одной пятой сбора). По производству кукурузы Соед. штаты занимают первое в мире место, давая около 3/4 мировбго сбора. По размерам сбора пшеницы (одна пятая мирового) они уступают СССР, занимая, таким образом, второе место на земном шаре. И по размерам сбора овса Соединенные штаты занимают первое место. За последние годы в стране сильно выросло производство риса. Вывоз хлебов из Соединенных штатов значителен, хотя и обнаруживает за последние годы тенденцию к сокращению (увеличение емкости внутреннего рынка в связи с быстрой индустриализацией страны). В настоящее время Соединенные штаты по размерам вывоза хлеба занимают третье место на земном шаре (после Канады и Аргентины) и дают около 2О°/о всего количества хлеба, выбрасываемого хлебоэкспортными странами на мировой рынок.
Громадное значение имеет культура хлопка (почти две трети мирового сбора) в южных штатах; хлопок в большом количестве вывозится за границу, главным образом через порты Гальвестон, Новый Орлеан и Саванну. Выдающееся положение Соединенные штаты занимают по культуре табака, уступая в размерах производства только Китаю и давая четверть мирового сбора. Хуже дело обстоит с сахаром, которого в стране производится недостаточно: его приходится ввозить из колоний и других стран.
> Чрезвычайно важной отраслью сельского хозяйства Соединенных штатов является скотоводство, достигшее крупных каче
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
117
ственных и количественных успехов. Высокое качество американского скота объясняется как умелым уходом, так и рациональным разрешением кормового вопроса: усиленное развитие травосеяния и большое значение посевов кормовых хлебов, т. е. кукурузы и овса. По количеству скота Соединенные штаты' уступают только Индии. Качественная сторона может быть иллюстрирована хотя бы тем обстоятельством, что средний вес американской лошади (и коровы) вдвое превышает средний вес русской. Скотоводство Соединенных штатов имеет преимущественно мясное направление. Быстро растет количество крупного рогатого скота. Число лошадей падает в виду механизации сельского хозяйства, а число овец сокращается в виду уменьшения земельного простора (усиленная распашка в прежних овцеводческих районах). В восточных штатах скотоводство носит интенсивный характер, напоминая английское, но по направлению к западу делается все более и более экстенсивным.
Мясная промышленность является важной отраслью народного хозяйства Соединенных штатов. Она сильно концентрирована в нескольких городах (Чикаго, Сен-Луи и др.) на немногих очень крупных фабриках. Мясо и разные мясные продукты развозятся из этих фабрик по стране в вагонах-холодильниках. Большое количество мяса экспортируется за границу. В связи с развитием мясного дела большое значение приобрело свиноводство — в Соединенных штатах сосредоточена одна треть всего имеющегося на земном шаре количества свиней.
Горное дело и промышленность. Соединенные штаты очень богаты разными ископаемыми. Особенно содействовало их промышленному развитию наличие больших запасов каменного угля, нефти и железной руды, а также большое количество водной энергии („белого угля”), мощность которой оценивается в 60 млн лошадиных сил, из коих приблизительно около одной пятой уже используется.
В течение нескольких последних десятилетий перед войной добыча угля в Соединенных штатах росла с громадной быстротой. Уже к началу XX века Соединенные штаты заняли первое место в мире по размерам добычи угля. Накануне войны они давали ежегодно свыше 500 млн т, т. е. около 40% мире вой добычи; то же мы видим и в настоящее время. Главная масса добычи угля сссредоточена в северо-восточной части.
Наличность богатых залежей железной руды, очень удобно расположенных и, в частности, находящихся близко от залежей угля, содействовала быстрому росту черной металлургии, т. е. выплавке чугуна и стали. И здесь рост производства в Соединенных штатах происходил быстрее, чем в других странах. Соединенные штаты занимают по размерам выплавки чугуна и стали первое место, давая свыше половины мирового производства. Интересно отметить сравнительно небольшие размеры вывоза черного металла из Соединенных штатов, что объясняется громадной емкостью внутреннего рынка, в частности наличием мощной машиностроительной промышленности. На ряду с черной металлургией боль
Ila
M. ВОЛЬФ и Г. МЕБУС
шое значение имеет и цветная металлургия: так, например, по добыче меди, цинка, свцнца и алюминия Соединенные штаты занимают первое место среди всех стран земного шара, вывозя значительные количества некоторых названных металлов на'мировой рынок. Так же значительна добыча благородных металлов (золота и серебра).
Совершенно исключительное положение Соединенные штаты занимают по размерам своей нефтяной промышленности, а также по той быстррте, с которой добыча нефти росла в них в течение последних 25 лет. Это наглядно рисуется следующими данными о добыче нефти в Соединенных штатах, в СССР и на всем земном шаре, в миллионах тонн:
	1900 г.	1913 г.	1926 г.
Мировая добыча. . . .	19,8	5,37	150,9
в том числе:			
Соединенные штаты .	8,3	34,0	105,2
СССР		10,3	9,2	8,8
Мы видим здесь, во-первых, громадный абсолютный рост — за 25 лет больше чем в 12 раз, а во-вторых рост относительный: в 1900 году Соединенные штаты давали около 40% мировой добычи, накануне войны свыше 60%, а в настоящее время уже 70%. Многие нефтяные источники уже успели истощиться, вследствие чего главными районами добычи сейчас становятся центральные, и даже западные части страны вместо более старых восточных районов. Несмотря на громадные размеры добычи, Соединенным штатам приходится еще значительные количества нефти привозить из соседней Мексики, в виду большой емкости внутреннего рынка нефтяных продуктов. Такое огромное потребление нефтепродуктов обусловливается с одной стороны преимущественной работой американского флота на жидком топливе, с другой стороны сильно развитой механизацией сельского хозяйства (тракторы), а главное, громадным количеством автомобилей в стране. 1
Параллельно с ростом горной и горнозаводской промышленности и сельского хозяйства, очень быстро развивалась и обрабатывающая промышленность страны, располагаясь, при этом, преимущественно в северо-восточных штатах, но распространяясь в последнее время и по другим районам.
Главнейшей отраслью американской обрабатывающей промышленности является пищевкусовая — около одной четверти всей суммы производства. Второе и третье места принадлежат металлообрабатывающей и текстильной. Все эти отрасли, в главных
1 На 1 января 1927 года на земном шаре числилось около 27 млн автомобилей, из коих на долю Соединенных штатов приходилось около 23 млн.
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
119
своих частях, основаны на переработке собственного и лишь в незначительной части привозного сырья.
Из пищевой промышленности важнейшими производствами являются скотобойное и мукомольное.
В текстйльной промышленности главной отраслью является хлопчатобумажная (38 млн. веретен), меньшее значение имеют шерстяная и шелковая (5 и 3 млн. веретен). Более старым центром текстильной промышленности является северо-восточные угол страны, но в настоящее время растет производство и в южных штатах. Несмотря на свои «большие размеры текстильная промышленность главную массу своих изделий вырабатывает для внутреннего рынка вывозится только небольшое количество хлопчатобумажной мануфактуры, а шерстяные, шелковые и льняные фабрикаты даже привозятся из-за границы.
В металлообрабатывающей промышленности особенно выделяется машиностроение, в частности производство сельскохозяйственных маших и автомобилей. Специальностью Соединенных штатов является производство машин в больших количествах на крупных предприятиях, по определенным стандартам, допускающим замену любой части машины запасной частью. В отношении машиностроительных производств, не допускающих стандартизации, Соединенные штаты еще уступают Европе. Значительное количество машин вывозится за границу.
В общем вся обрабатывающая промышленность Соединенных штатов на девять десятых работает для внутреннего рынка, в чем ее большое отличие от германской, а особенно английской, для которых внешний рынок имеет гораздо большее значение. Такое соотношение внутреннего и внешнего рынка при громадных размерах производства определяется с одной стороны большими размерами и большим богатством населения Соединенных штатов по сравнению с населением промышленных стран Западной Европы. С другой стороны громадное значение имеет то обстоятельство, что главную массу потребного сырья, а также продовольствия американская промышленность черпает внутри страны, в то время как Великобритания и Германия вынуждены ввозить сырье и продовольствие в большом количестве из-за границы, компенсируя этот ввоз вывозом промышленных изделий.
Характерной особенностью внутренней хозяйственной структуры американской промышленности является сильное развитие разделения труда на основе возможно большей механизации производственного процесса и связанная с этим концентрация производства преимущественно на большом числе крупных предприятий. Естественно, что одновременно с этим наиболее характерной формой сделалась акционерная компания. На основе акционерных предприятий выросла современная форма капиталистической монополии— трест, характерный для промышленности Соединенных штатов и обнимающий обочно все или большинство стадий данного производства, что делает его чрезвычайно независимым. Американские тресты являются громадной силой и пользуются колоссальным влиянием в хозяйственной и политической жизни
120
М. ВОЛЬФ и Г. МЕБУС
страны. Промышленность Соединенных штатов теснейшим образом связана с одной стороны с банками, а с другой стороны с железными дорогами, с организациями по добыче сырья и т. п. ^Гак напр., один из крупнейших финансовых королей — Морган
одновременно возглавляет ряд крупных промышленных трестов и держит в своих руках значительное количество железнодорожных линий. Такое положение, естественно, усиливает как экономические, так и политические позиции финансового капитала,
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
121
являющегося своеобразной формой сращивания банковского капитала с промышленным.
В заключение добавим, что промышленность Соединенных штатов в большинстве отраслей развивалась под охраной высоких та-
моженных пошлин. Это обстоятельство, конечно, содействовало и монополизации отдельных отраслей в руках немногих трестов. Транспорт. Описанный выше быстрый хозяйственный расцвет Соединенных штатов при громадных размерах их территории
122
М. ВОЛЬФ и Г. МЕБУС
возможен был только при условии достаточного развития сети путей сообщения, и в первую очередь, конечно, железнодорожной сети. По длине железных дорог Соединенные штаты занимают первое место в мире. Они имеют свыше 400 тыс. км, в то время как во всей Европе длина железных дорог равна всего 360 тыс. км., а мировое протяжение их равно 1 200 тыс. км. Железные дороги расположены в Соединенных штатах весьма неравномерно: естественно, что восточные, промышленные штаты обладают наиболее густой сетью (не уступая по густоте западно европейским промышленным странам), в то время как в западных, сельскохозяйственных штатах сеть конечно гораздо реже. Все железные дороги в Соединенных штатах принадлежат нескольким стам частных компаний, недавно еще жестоко конкурировавшим между собою, но объединившимся в настоящее время в пять групп, возглавляемых крупнейшими американскими банкирами и промышленниками. Меняется и политика правительства: полная свобода частного железнодорожного хозяйства, господствовавшая до конца XIX века, постепенно сменяется все более и более активным правительственным регулированием (в особенности в отношении тарифов).
Сильное развитие автомобилизма (в Соединенных штатах в настоящее время в среднем на каждых пять жителей приходится один автомобиль) заставляет сейчас обратить серьезное*внимание на шоссейные и грунтовые дороги и усилить их строительство.
Большое значение имеют также и внутренние водные пути, неположенные преимущественно в восточной половине страны. Важнейшими являются Великие озера на севере, рр. Делавар и Гудзон, впадающие в Атлантический океан, и река Миссиссипи с целой системой притоков, впадающая в Мексиканский залив. Реки западной половины страны (впадающие в Тихий океан) имеют меньшее значение. Страна обладает рядом речных каналов, сеть которых в настоящее время усиливается. Главная масса грузооборота приходится на Великие озера, имеющие судоходную связь с Атлантическим океаном.
По размерам своего морского торгового флота Соединенные штаты уступают только Великобритании. Большая часть их флота— нового происхождения, т. е. построена во время и после войны (современный флот по своим размерам втрое превосходит довоенный). Главная масса этого „нового" флота была построена за счет правительства и негодна для эксплоатации вследствие пороков в материале и конструкции: стандартизация и фабричный метод производства потерпели поражение в деле судостроения. До сих пор американское судоходство (начиная с 1920 года) находится под знаком кризиса: фрахты очень низки и значительная часть флота стоит в портах без работы.
Внешняя торговля. Выше, при рассмотрении внешней торговли Великобритании, приводились данные, рисующие громадные размеры внешнеторгового оборота Соединенных штатов, рост этого оборота и активность торгового баланса. До войны активный торговый баланс обусловливался необходимостью — Соединенные
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
123
Штаты были страной-должником, ибо помещенные в них иностранные капиталы были больше эмигрировавших американских капиталов (об этом см. подробнее в первой лекции). В настоящее время мы имеем обратную картину — Соединенные штаты являются мировым кредитором, и поэтому вероятно они скоро начнут иметь пассивный торговый баланс, ибо причитающиеся им платежи от промышленных стран-должников должны будут в значительной части поступатв товарами.
Состав привоза ярко подчеркивает промышленный характер хозяйства Соединенных штатов. Главными статьями являются всевозможные виды промышленного сырья и продовольствия (шерсть, каучук, лесоматериалы, сахар, шкуры, кожи и пр.), промышленные же изделия привозятся в сравнительно скромных размерах. В вывозе проявляется двойственный характер хозяйства Соединенных штатов как страны с развитыми и сельским хозяйством и. промышленностью. С одной стороны, большое значение принадлежит вывозу необработанных продуктов сельского хозяйства (хлопок, зерно и др.), с другой же стороны, очень значителен вывоз продуктов промышленности (мука, мясные продукты, металлические изделия, машины, автомобили и пр.).
В отношении направления внешней торговли Соединенных штатов в настоящее время происходят известные изменения — уменьшается (конечно относительно) значение Европы, и все растет доля Азии и обеих Америк. Из отдельных стран крупнейшими экспортерами в Соединенные штаты являются Канада, Куба, Япония, Великобритания, Франция и Германия. Крупнейшими покупателями являются Великобритания, Канада, Германия, Франция и Япония.
Обороты Соединенных штатов с СССР невелики. Мы мало что можем вывозить в эту страну, получаем же оттуда несравненно больше — хлопок, машины и пр. С другой стороны, на мировом рынке мы выступаем в качестве конкурента Соединенных штатов по таким товарам, как хлеб, нефтепродукты, молочные продукты и отчасти лес.
Зависимые области. Вне пределов континентальных штатов расположены две территории — Аляска и о-ва Гаваи (или Сандвичевы о-ва). Аляска занимает громадную площадь в I’/a млн кв. км, но очень редко заселена (всего 55 тыс. жителей), так как неблагоприятные природные условия делают очень затруднительным сельское хозяйство. Главное значение Аляски основано на эксплоатации ее горных богатств (золото, серебро, медь, уголь и др.), леса, а также на рыболовстве и охоте.1 Территория Гаваи состоит из группы островов в Тихом океане, как раз на полпути между Америкой и Азией. Этим положением и определяется важное хозяйственное значение Гаваи как станции посреди крупного
* Аляска когда-то входила в состав б. Российской империи. Однако большая удаленность от наших хозяйственных центров и отсутствие в Сибири железной дороги делали почти невозможным ее хозяйственное использование. Поэтому Аляска была продана царским правительством' Соединенным штатам в 1867 году за 7200 000 долларов.
124
М. ВОЛЬФ и Г. МЕБУС
торгового пути. На островах в большом количестве культивируются разные субтропические и тропические растения (бананы, сахарный тростник, кофе, рис и др.).
Очень важной колонией Соединенных штатов является принадлежащий им Панамский канал с узкой полосой земли. Канал этот перерезывает Панамский перешеек, соединяя таким образом Атлантический и Тихий океаны. Его экономическое и стратегическое значение огромно, ибо он сильно сокращает путь между названными океанами. В Средней Америке Соединенные штаты имеют ряд мелких и крупных островов (Порто-Рико и др.). Самой крупной колонией Соединенных штатов являются Филиппинские острова, расположенные в Азии. Кроме того они еще имеют несколько островов в Тихом океане.
В фактической зависимости от Соединенных штатов находятся формально независимые государства Куба и Никарагуа (оба в Средней Америке). Сферой экономического и политического влияния Соединенных штатов являются также вся Мексика, все среднеамериканские и часть южно-американских республик.
Англо-американские противоречия. Соединенные штаты и Британская империя являются двумя крупнейшими странами современного капиталистического мира. Можно сказать, что их интересы сталкиваются почти во всех районах земного шара, в самых разнообразных отраслях народного хозяйства. Уже в течение долгих лет между этими двумя гигантами идет глухая борьба с переменным успехом. Главнейшими объектами этой борьбы являются следующие:
1)	Рынки закупки сырья, необходимого для промышленности обеих стран. В качестве примера можно привести захват английским капиталом почти всего . мирового производства каучука и олова и значительных нефтяных месторождений в Азии и Южной Америке и аналогичные, но менее удачные попытки в том же направлении Соединенных штатов.
2)	Рынки сбыта вывозимых промышленных изделий. Здесь ареной наиболее ожесточенной борьбы является конечно Восточная Азия, представляющая весьма емкий рынок, приблизительно равно удаленный от Великобритании и промышленной части Соединенных штатов.
3)	Районы вложения капиталов. Являясь экспортирующими капиталы странами, и Великобритания и Соединенные Штаты естественно стремятся к усилению влияния в районах, где вложенные ими капиталы давали бы наиболее высокую прибыль. Такими районами борьбы капиталов являются некоторые страны Южной Америки, Мексика и др.
Соперничество идет и по другим линиям: и в деле морского судоходства, и за захват важных стратегических пунктов (достаточно вспомнить историю англо-американских отношений по вопросу о Панамском канале) и т. д. При этом борьба протекает не только на море и в пределах чужих стран, но переносится нередко и на территорию самих соперников. Таге, напр., североамериканские капиталы все сильнее проникают в Канаду; англий
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
125
ским капиталам удалось захватить в свои руки ряд нефтеносных участков в Соединенных штатах; за последнее время сильно растет торговля штатов с рядом английских колоний, в которых они вытесняют своими изделиями многие английские товары. Рост влияния Соединенных штатов в английских колониях является весьма серьезным фактором, усиливающим центробежные тенденции Британской империи.
ВОПРОСЫ.
1)	Найдите на карте метрополию Британской империи и ее важнейшие колонии, в частности, доминионы. Найдите на карте Соединенные штаты и их колонии и зависимые области.
2)	Определите на карте важнейшие морские пути, которые связывают между собою отдельные части Британской империи. Укажите на карте Суэцкий и Панамский каналы. Какое значение эти каналы имеют для Британской империи и для Соединенных штатов. В частности, Панамский канал имеет большое значение для какого из обоих названных государств? (Примите во внимание, что' промышленный центр Соединенных штатов лежит в восточной части страны.) А Суэцкий канал?
3)	Проведите параллель между Британской империей и Соединенным штатами в отношении характера их территорий и населения и в отношении их удельного веса в мировом хозяйстве (на основании данных, приведенных в таблице в начале настоящей лекции).
4)	В каком направлении развивается народное хозяйство Великобритании? В чем заключаются основные признаки и причины его упадка?
5)	В чем заключаются особенности английского сельского хозяйства и в какой мере оно удовлетворяет внутренний рынок?
6)	В каком направлении развивается внешняя торговля Великобритании и какое место она занимает среди других стран? На какие затруднения натыкается идея создания в Британской империи таможенного союза?
7)	Какие попытки делает Великобритания для укрепления связи с колониями, в частности, с доминионами? Какие силы удерживают отдельные доминионы в составе Британской империи и какие силы действуют в направлении их отделения от метрополии?	ч
8)	Дайте общую характеристику сельского хозяйства Соединенных штатов. Объясните, почему интенсивность хозяйства падает по мере продвижения на запад? Объясните причины сильной механизации сельского хозяйства Соединенных штатов, связав этот вопрос с вопросом о населении и заселении страны.
9)	Укажите на важнейшие отрасли горной и обрабатывающей промышленности. Каков темп их развития?
10)	Какой характер имеет внешняя торговля Соединенных штатов по своему составу и направлению? Какое положение Соединенные штаты занимали перед войной и занимают в настоящее
126
М. ВОЛЬФ ,и Г. МЕБУС
время на мировом рынке капиталов? Как эти перемены должны будут отзываться на характере внешней торговли?
11)	Какие колонии имеют Соединенные штаты?
ЛИТЕРАТУРА.
По Бр’итанской империи:
Г. Леви. Основы народного хозяйства Англии. Изд. Экономическая Жизнь. Москва 1924.
М. Беер. Современная Англия. Л.-М. 1924.
Л. Троцкий. , Куда идет Англия.
М. Б. Вольф и Г. А. Мебус. Очерки экономической географии иностранных государств. Изд. 3-е. Прибой. 1927. Стр. 15 — 47, 219 — 231, 265 — 266, 305 — 317, 359 — 369.
По Соединенным штатам.
Преф. С. А. Фалъкнер. Соединенные штаты в мировом хозяйстве. Изд. Плановое хозяйство. М. 1926.
Н. Осинский. Американское сельское хозяйство по новейшим исследованиям. Изд. Коммунистической академии. М. 1925.
Г. Леви. Основы экономического могущества Соединенных Штатов. М.-Л. 1925.
М. Б. Вольф и Г. А. Мебус. Очерки экономической географии иностранных государств. Изд. 3-е. Прибой. 1927. Стр. 268 — 305.
Отдел естественных наук
Введение
„Коммунистический Университет на дому“, в печатаемом в виде ряда лекций курсе естествознания, ставит своею целью ознакомление круга своих читателей с закономерностями процессов, происходящих в природе.
Природа едина. Единство природы заключается в ее материальности (Энгельс). Но эта единая, материальная природа образует в себе как бы перерывы и делится на ряд областей со своими особыми, отличными закономерностями.
Человеческое общество образует особую область, обладающую своими социальными законами (закон противоречия производительных сил и производственных отношений, базиса и надстроек и т. д.). Этих социальных законов нет во всех других областях мира. Область органического, область жизни также обладает своими особыми законами (закон ассимиляции — диссимиляции, естественного отбора и т. д.), которых нет в неживой природе. Сама неживая природа делится на различные области, содержащие в себе особые законы движения: химическое движение, физическое движение.
Конечно, все последующие во времени области по своему происхождению связаны^: предшедствующими стадиями: человеческое общество произошло из животного, живое произошло из неживого и т. д. Но будучи раз вызвано к жизни, человеческое общество, благодаря наличию в нем особых, специфических человеческих законов, выделилось в среде животных, как отличная от остального животного мира область. Также и живые существа, появившись из неживого неорганического мира, благодаря наличию в них особых законов, характеризующих жизнь, — выделились среди неорганического мира, как особая сфера закономерностей.
Понятно, что в едином мире, генетически внутри себя связанном, все последующие ступени закономерностей не уничтожают законов предшествующей области. Законы механики, физики и химии сохраняются в живой области мира; также и биологические законы не уничтожаются целиком в человеческом обществе. Но эти более ранние законы в последующей области не является главными ведущими и определяющими законами. Законы предыдущей области подчинены действию новых законов данной области.
Таким образом, единый материальный мир внутри себя разбивается на ряд областей и разрезов со своими особыми специфическими закономерностями.
129
ВВЕДЕНИЕ
Но такая многоразличность мира заставляет и науку, исследующую и познающую закономерность мира, разделиться на ряд научных областей или наук, как наприм., на:
. а) Социологию — познающую закономерности человеческого общества.
б)	Биологию — познающую закономерности живой области мира.
в)	Химию — познающую закономерности'процессов превращения вещества.
г)	Физику и механику — из которых первая'изучает внутреннее (молекулярное, атомное, внутриатомное и т. д.) движение тел, а вторая внешнее движение, перемещение.
д)	Математику — исследующую количественные отношения мира (количественный его разрез) и т. д.
Классификация наук, как мы видим, не есть что-то произвольное или же допускаемое лишь для удобства, а обусловлена объективной самоклассификацией мира.
В отделе естествознания будет дано изложение закономерностей естественных областей мира, т. е. тех областей, которые не явились следствием деятельности человеческого общества. В этом курсе будут представлены три области естественных наук: биология, химия и физика.
Изучение естественных наук, самый процесс их познания, дает огромное удовлетворение, так как весь мир раскрывается в совершенно новом свете: все ранее казавшееся чудесным и непонятным выдает и рассказывает свои „тайны", которые тем самым перестают быть таинственными и перестают казаться чудесными и сверхъестественными; наоборот, то, что раньше почти или совсем не замечалось или что казалось „само собой разумеющимся", встает перед человечеством в совершенно новом свете, во всей своей многообразности и сложности.
Но помимо такого огромного удовлетворения, изучение естественных наук необходимо для каждого желающего сознательно участвовать в революционной борьбе и строительстве. Нельзя быть организатором производства, ничего не понимая в самом производстве. Буржуазия была сильна не только бронированным кулаком, но и своей культурностью, своими знаниями, от которых она всячески отстраняла рабочий класс. Взяв власть, рабочий класс овладел и техникой, ранее служившей буржуазии. Но для того, Чтобы действительно владеть и развивать технику, ставить ее себе на службу, рабочий класс должен овладеть знанием естественных законов, на которых базируется техника. Шахтинское дело является прямым предостережением и напоминанием рабочему классу, что без овладения естественно-научными законами он не сумеет по-настоящему руководить производством, а следовательно и всем хозяйством и будет „не сражающийся, а сражаемый" (Ленин), рискуя остаться в плену у буржуазии.
Вырвать у буржуазии монополию на накопленное человечеством знание естественных законов мира — вот очередная задача, одна из необходимейших задач культурной революции.
ОТДЕЛ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК	129
Без овладения законами естественных наук невозможна также и антирелигиозная борьба, борьба необходимая для идеологического раскрепощения широких трудящихся масс; путем религиозного одурманивания буржуазия капиталистических стран удерживает борьбу пролетариев, кулак находит отдушины в сердце бедняка и даже наша буржуазия получает подчас возможность воздействовать на некоторые части рабочего класса.-
Религия есть один из злейших и трудно преодолеваемых врагов революции. Для того, чтобы с нею бороться, необходимо религиозному фантастическому, сверхъестественному объяснению мира противопоставить истинное, естественное его. понимание, дающее возможность все более и более этим миром овладевать и ставить себе на службу.
Только „когда наука делает шаг вперед — бог отступает шаг назад" (Лафарг).
Сознательный революционный борец должен быть марксистом. А марксизм — это цельное мировоззрение, опирающееся на все данные наук. Нельзя быть марксистом без некоторого естественнонаучного образования.
Марксизм — мировоззрение пролетариата.
Марксизм немыслим без знания естественных наук.
Пролетариат должен овладеть естествознанием.
Помочь этому овладеванию и имеет своей целью предлагаемый читателям курс естествознания.
Комм. Университет на дому № 1.
9
Биология
С. Рубашсв	Введение
Как работать по курсу биологии. Биология — наука о живых организмах, одна из цикла наук о природе. Изучение ее — это знакомство с основными свойствами живых существ и теми законами, которые управляют ими. Из сказанного, вероятно, ясно, что знакомство с биологией требует вдумчивого подхода. Изучая прилагаемый курс лекций, необходимо обращать внимание на все разбираемые вопросы.
Проработка лекций, по биологии, как и всех остальных курсов, должна вестись систематически. Нельзя приступать к следующей лекции, не усвоив предыдущую. Надо поставить себе задачей достигнуть ясного понимания более общих затронутых вопросов и умения отделить их от второстепенных явлений. Каждый общий вопрос в лекции выделен в подзаголовках и, читая соответствующие строки, нужно связать их с темой подзаголовка. Для более полного усвоения необходимо самому продумать поставленные в конце лекции вопросы.
В конце каждой лекции указана литература по затронутым темам. Помимо того, можно рекомендовать еще несколько курсов биологии, более полных, чем предлагаемый основной курс.
Синицын. Лекции по биологии. Написано доступным языком и представляет краткое знакомство со строением организмов и законами живой природы.
Книпович. Курс общей зоологии, 2 тома.
Шимкевич. Биологические основы зоологии, 2 тома.
Обе последние книги—университетские учебники, содержащие массу сведений. Прекрасные курсы — они требуют большей подготовки, чем предыдущий курс. Написаны более трудно.
При изучении любой науки учащемуся, помимо чтения учебника, рекомендуется подойти ближе к источникам знания. Необходимо хоть мельком взглянуть на тот сырой или полуобработанный материал, из которого наука делает выводы. Общественники и историки обычно отсылают нас к литературным памятникам— рукописям и специальным исследованиям или к памятникам материальной культуры; физики и химики заставляют проделывать различные опыты по наблюдению и выяснению основных законов. Учащийся должен научиться наблюдать и делать выводы из своих наблюдений. Для этого часто недостаточно только посмотреть, как
БИОЛОГИЯ
131
проделывается тот или иной опыт, а нужно самому принять участие в его производстве. Если такая проработка материала всегда желательна, то при изучении биологических наук она совершенно необходима. Жизнь столь многообразна в своих проявлениях, что, не увидев своими глазами хоть нескольких примеров, учащийся не сможет составить себе ясного представления о жизненных процессах. Описать работу сердца и показать ее на рисунке почти невозможно. Между тем, увидев хоть один раз работу этого органа, учащийся составит себе ясную картину его деятельности и взаимоотношения с другими органами. Точно так же трудно и почти невозможно отчётливо представить себе жизнь растений, тогда как небольшие опытные наблюдения дадут общее и наглядное освещение основным моментам их жизнедеятельности. Многие факты, которые часто трудно запомнить и сопоставить при чтении, легко и свободно укладываются в голове после непосредственной работы. Поэтому как в средней, так и в высшей школе курсы биологии сопровождаются практическими занятиями, на которых каждый учащийся имеет возможность непосредственно увидеть некоторые стороны жизненных явлений. Поэтому в наших лекциях мы будем стараться указывать такие опыты, которые с небольшими усилиями каждый сможет проделать у себя дома. Конечно, без лаборатории трудно сделать многое, но и несколько опытов будут важны для правильного понимания лекций.
Впрочем и лабораторные занятия тоже ведь не могут предоставить учащемуся всех наблюдений. Приходится от непосредственной живой картины переходить к ее изображению — к рисункам. Рисунки, сопровождающие курс биологии, имеют целью показать форму и взаимоотношения различных органов или составляющих их частей. В других случаях они воспроизводят жизненные явления, насколько это возможно показать в отдельных моментах. Учащийся должен помнить поэтому, что рисунки составляют неотъемлемую часть лекции, не менее важную, чем самый текст. Рисунки должны подробно рассматриваться, и каждая часть и деталь рисунка должны быть поняты. Для той же цели каждый учащийся должен постараться хоть внешне ознакомиться с возможно большим количеством живых существ. Во многих городах существуют музеи, где можно видеть хотя бы представителей местных животных и растений. Если нет музея, то в местной школе всегда найдется хотя бы небольшая коллекция, которую можно посмотреть. Еще лучше, если учащийся сможет в свободный день проделать экскурсию за город и, руководствуясь пособиями, сам попробует сделать небольшие наблюдения.
Содержание курса. Мир живых существ чрезвычайно разнообразен. Растения и животные, казалось бы, совершенно различны, а среди них отдельные представители настолько не похожи друг на друга и живут столь разной жизнью, что между ними подчас нельзя на первый взгляд найти ничего общего. Многие организмы часто даже производят впечатление неживых. Однако внимательное изучение живо<Г природы показало, что везде, где только есть жизнь, она протекает в общем одинаково и подчиняется
132
С. РУБАШЕВ
одним и тем же законам. Человек и растение, мельчайшие животные и исполинские деревья обладают одним общим признаком— жизнью, и жизненные законы для всех них одни и те же. По мере того как человечество век за веком изучало различных представителей живого мира, выяснились те основные признаки, которые объединяют все живые существа в одно целое, и теперь мы понимаем тесную связь, заставляющую нас признать общими для всех основные законы природы. В наших лекциях по биологии мы будем обращать внимание именно на эту общность всех организмов и познакомимся с теми причинами, которые делают неизбежным такой вывод. Кроме того, мы сможем изучить главные процессы, которые происходят в любом живом существе, и те основные свойства, которые приводят к установлению единых законов, направляющих развитие органического мира.
Программа наших занятий сводится к ознакомлению со следующими вопросами:
Общее устройство всех организмов. Клеточная теория строения. Общие свойства клеток и виды клеток. Жизнь клеток. Жизнь растительного и животного организма. Источники жизненной энергии и их использование организмом. Обмен веществ и органы, способствующие процессам обмена. Строение организма. Размножение и развитие. Формы живых существ. Влияние окружающих условий на животных и растения. Реакции организма на окружающую среду. Законы развития организмов. Явления изменчивости и наследственности. Связь человека с органическим миром и происхождение современного человека.
С. Рубашев
Лекция 1
СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА
Микроскоп. Наша первая лекция посвящена строению организмов, знакомству с тем материалом, из которого состоят все растения и животные. Слишком двести лет тому назад голландский ученый — Левенгук изобрел увеличительный прибор, с помощью которого можно было рассматривать невидимые простым глазом объекты. Этот прибор — микроскоп — теперь значительно усовершенствован, дает увеличения до 2 000 раз и более. Открытие микроскопа дало возможность углубиться в изучение строения живых существ, и все наши современные знания покоятся на наблюдениях, сделанных с его помощью.
Что такое клетка. Исследуя при помощи современных методов микроскопической техники различные- части любого выбранного наудачу животного или растения, мы видим, что все они, из какого бы места организма они ни были бы взяты и к какому отдельному организму они ни принадлежали бы, оказываются построенными из отдельных ясно различимых частиц, имеющих между собою во всех случаях много общего. Другими словами, все эти исследования привели к выводу, что все живые существа как растительного, так и животного происхождения, во всех местах своего тела состоят из более или менее значительного скопления простых единиц, которые были названы клетками и которые в огромном большинстве случаев различимы только в микроскоп.
Чтобы составить себе приблизительно представление о количестве клеток, входящих в состав крупного животного, достаточно сказать, что в крови человека находится, примерно, 25000000000 красных кровяных телец. Если предположить, что и другие клетки в теле человека так же мелки, как и кровяные тельца, и так же плотно расположены, то число клеток человеческого тела должно было бы равняться 325000000000000. Однако, на самом деле клеток значительно больше, так как кровяные тельца располагаются в жидкости крови очень неплотно и с большими промежутками, между тем как в других частях тела они тесно прилегают друг к другу, а кроме того по своим размерам они далеко не самые мелкие.
Клетки каждого организма отличаются большим разнообразием. Так, мы имеем мышечные клетки, нервные клетки, кровяные клетки и многие другие. При этом одноименные клетки группируются
134
С. РУБАШЕВ
вместе, образуя так называемые ткани, как, например, нервная или мышечная ткань. Совокупность же тканей объединяется для образования какого-нибудь органа; так, например, сердце — это орган, состоящий из мышечной ткани, в состав которой входят мышечные клетки, а мозг — это орган, состоящий, главным образом, из нервной ткани, с характерными для нее нервными клетками.
Какую же роль играют клетки в организме? Являются ли они его живыми составными частями или же просто как бы кирпичами — мертвыми образованиями, — из которых построен живой организм?
Многочисленные исследования показали, что каждая клетка отнюдь не является просто ячейкой в ткани органов животных и растений, как это представляли себе раньше. Напротив, это самостоятельные живые существа, которые и питаются, и размножаются, ц вообще самостоятельно поддерживают свою жизнь, независимо от того, что, будучи соединены друг с другом, они составляют вместе целое сложного организма. Следовательно, клетки тоже являются организмами и, по выражению одного ученого, представляют собою своего рода жизненные единицы.
То обстоятельство, что клетки действительно являются настоящими живыми существами, особенно ясно подтверждается тем, что они не всегда находятся в соединении друг с другом в теле какого-нибудь организма, но очень часто встречаются и в виде отдельных свобидноживущих существ. Целый ряд животных и растений, выделяемых в особую группу, так называемых простейших, о которых мы будем иметь случай говорить дальше, состоят в течение всей своей жизни только из одной клетки. Их часто называют одноклеточными существами в отличие от всех остальных многоклеточных организмов.
Вместе с тем чрезвычайно важно отметить, что и каждый многоклеточный организм всегда происходит из одной клетки; так мы знаем, что все животные развиваются из яйца, которое представляет собою одну единственную клетку. При развитии из него образуются сначала две, потом четыре, восемь и т. д. клеток, и постепенно появляется то бесчисленное множество разного вида клеток, которое составляет в совокупности сложный организм.
Строение и форма клеток. Обратимся теперь к изучению этих разных клеток, чтобы ознакомиться с их строением и жизнью и действительно убедиться в том, что они являются жизненными единицами, и что независимо от их положения в организме — это всегда его живые составные части.
Для первоначального ознакомления с простейшим видом клетки возьмем какой-нибудь из одноклеточных организмов, например, так называемую амебу (рис. 1). Это небольшое животное, которое очень часто попадается в воде, содержащей различные остатки гниющих веществ, например, в застоявшихся настоях сена. Этот организм представляет собою комок особого полупрозрачного, полужидкого зернистого вещества, принадлежность которого к животным проявляется ясно видимыми движениями. Это полупрозрачное, полужидкое вещество получило название протоплазмы. Внутри ее мы находим еще целый ряд различных образований,
БИОЛОГИЯ
135
которые в нее включены и охватываются ею со всех сторон. На первом плане по величине и ясности из этих включений должно быть поставлено ядро, которое представляет собою почти шаровидное тело, резко отграниченное от протоплазмы. Внутри ядра амебы часто замечается еще несколько маленьких образований, так называемых ядрышек. Эти две составные части встречаются постоянно, и потому, оставляя в стороне другие включения, мы можем сказать, что тело амебы состоит из протоплазмы и ядра с несколькими ядрышками.
Возьмем теперь для сравнения другие клеточные элементы из различных растений и животных. На прилагаемом рисунке 2 мы имеем перед собою клетки одного из высших растений. Мы видим, что они, несмотря на то, что взяты из организма, отличающегося от амебы, тем
Рис. 1. Амеба. К — ядра. V — заглоточные водоросли в протоплазме.
Рис. 2. Живые растительные клетки с ядрами: а — клетки с большим количеством протоплазмы; b и с — клетки с пузырьками жидкости; d — клетка с протоплазмой по стенкам.
не менее представляют поразительное сходство с ней. Как и в теле амебы, здесь каждая клетка состоит из полужидкой зернистой протоплазмы, в которую включено резко очерченное ядро. Единственным существенным различием является присутствие в растительных клетках особенно ясно выраженной оболочки, так называемой клеточной оболочки. То же самое мы наблюдаем и в клетках животных. На рисунке 3 мы видим клетки так называемого эпителия, выстилающие пищеварительный канал и другие полости животных и находящиеся в тесной связи друг с другом. И здесь в каждой клетке мы в состоянии ясно различить протоплазматическую массу с заключенным внутри ее ядром, хотя по своей форме эпителиальные клетки очень разнообразны. Как видно на рисунке, они имеют то продолговатую, то плоскую, то кубическую форму с самыми разнообразными ядрами.
Многочисленные кровяные тельца лягушки опять-таки показывают нам протоплазму и находящееся в ней ядро. Встречающиеся в крови белые кровяные тельца (рис. 4) не только по своему составу из протоплазмы и ядра, но и полным отсутствием оболочки чрезвычайно напоминают своим внешним видом амебу.
136 •
С. РУБАШЕВ
Если мы возьмем дальше мышечную клетку (рис. 5 а, Ь), мы увидим, что она в значительной степени отличается от других клеток своей вытянутой в длину формой и исчерченностью протоплазмы, хотя в основных своих признаках она им вполне соответствует, постольку мы и в ней находим протоплазму с заключенным внутри ядром.
Наконец, изображенная на рисунке 5 с нервная клетка, которая содержит, как и прочие, протоплазму и ядро, резко отличается от остальных клеток в значительной степени волокнистым видом своей протоплазмы и чрезвычайной ветвистостью, причем некоторые ее отростки достигают весьма значительной длины.
Сравнивая теперь все эти описанные клетки, мы находим огромное отличие в их форме и величине. Рядом с чрезвычайно маленькими микроскопическими клетка-
। НИН КIК ((If Lull
Рис. 3. Различные виды эпителия: с, d, е — плоский эпителий; b — цилиндрический эпителий; f, g, h — жгутиковый эпителий; а — ресничный эпителий; i — многослойный плоский эпителий; к — эпителий с железистыми клетками.
Рис. 4. Лейкоцит с ядром и цснтрозомою.
ми мы встречаем такие, которые, как, например, некоторые амебы, иногда видимы даже невооруженным глазом. В отношении формы многие из них имеют более или менее плотное тело, тогда как другие вытянуты в длину в виде длинных волокон, или сплюснуты наподобие пластинки, или вообще имеют причудливую форму с многочисленными выростами самой разнообразной величины. Одним словом, можно сказать, что в различных случаях клетки могут иметь любую форму.
БИОЛОГИЯ
" 137
Далее, клеточные элементы могут отличаться, еще и в том отношении, что одни из них совершенно, лишены какой-либо оболочки, тогда как в других протоплазма окружена разного вида и толщины клеточной оболочкой; эта оболочка иногда бывает тонкой и совершенно бесструктурной, тогда как в других случаях она может быть толстой с определенным строением.
Наконец, отличие между отдельными клетками проявляется и в присутствии большего или меньшего количества ядер» Тогда как большинство клеток содержит всего лишь одно ядро, попадаются клетки с двумя и большим числом ядер, причем ядра* бывают чрезвычайно разнообразной формы (рис. 3, 4).
Таким образом, мы видим, что 4слет-
’ Рис. 5. а и Ь — мышечные клетки, с —нервная клепа.
лось бы, говорит за то, что между ними, в сущности, мало общего. Однако, как ни важны все эти различия в форме и величине клеток для изучения свойств отдельных органов, но для нас они не имеют существенного значения, так как основные части строения клеток совершенно одинаковы. Несмотря на многообразие форм, мы видим, что каждая клетка всегда имеет протоплазму и ядро, которые обусловливают жизнь клетки. Рассмотрим теперь подробнее эти главные составные части.
Протоплазма. При первом взгляде клетка (рис. 6, стр. 138) представляется в виде комочка полупрозрачного студенистого вещества, в середине которого заметно более темное образование. Эта полужидкая масса получила название протоплазмы, что в переводе обозначает „первичная слизь", так как первоначально ученые предполагали, что эта первичная слизь является тем простейшим образованием, которое и лежит в основе всего живого. Однако позднейшие исследования показали, что протоплазма имеет чрезвычайно сложное строение. Многие считали ее состоящей из различно расположенных зерен, другие видели в ней волокнистое строение, третьи, наконец, считают ее состоящей из многочисленных мелких ячеек, подобно строению мыльной пены. Трудно ска-
138
С. РУЕАШЕВ
зать с уверенностью, какой из этих взглядов правильнее, но, невидимому, такое ячеисто-пенистое строение протоплазмы является более вероятным, так как оно наиболее соответствует нашему современному взгляду нате процессы, которые происходят в клетке.
Ядро. Маленькое пятнышко в середине протоплазмы, так называемое ядро клетки, также оказалось довольно сложным образованием. Оно прежде всего состоит из двух различных веществ, резко обличающихся друг от друга по своей способности окрашиваться различными красками, которые употребляются при изучении животной клетки. Часть ядерного
Рис. 6. Схематическое изображение клетки. Протоплазма, заключающая в себе различные отложения (6 и 8), вакоулы (7), цептро-зому с двумя центриолами (5), ядро, в коем видна хроматиновая (3) сеть и ядрышко (1).
даже и ахроматиновое вещество
вещества очень легко и ярко окрашивается многими красками и потому получило название хроматинового вещества, или хроматина (рис. 6,3). Этот хроматин располагается в виде большого количества отдельных зерен или нитей в остальной массе ядра, которое представляется в виде сплошной сеточки, образованной некрасящимся ахро-матиновым веществом.
Хроматин и ахроматин являются главными частями ядра, но кроме того в нем встречаются иногда более крупные тельца, получившие название ядрышек (рис. 6И), а все свободные промежутки заполнены жидким ядерным соком. Ядро обыкновенно резко отграничено от окружающей его протоплазмы, благодаря тому, что оно окружено особой ядерной оболочкой. Впрочем, как оболочка, ядерный сок и ядрышки, так _	не играют особенно важной
роли в общей жизни клетки. Главная роль в этом отношении
принадлежит хроматину, со значением которого для клетки и для всего организма мы неоднократно будем встречаться.
Помимо описанных главных частей клетки — протоплазмы и ядра, без которых совершенно невозможна ее жизнь, в ней встречается обычно целый ряд других включений (рис. 6,в,7.8). Мы упомянем из них только об одном наиболее важном, именно, о так назыв. клеточном центре, или центрозоме. Центрозома особенно ясно выступает при размножении клетки, но иногда ее удается видегь и в обычном нормальном состоянии клетки (рис. 6,8). Она состоит из двух небольших зернышек, вокруг которых ясно заметна лучистость протоплазмы в виде сияния. При размножении клетки прежде всего наблюдается размножение центрозомы, причем из одной путем деления образуются две.
FИОЛОГИ Я
139
И ядро и протоплазма являются в одинаковой степени необходимыми для существования клетки. Многочисленные опыты, которые производились для выяснения значения этих составных частей, показали, что каждая из них играет свою роль в жизни клетки. Так неоднократно исследователи разрезали клетку на отдельные части таким образом, чтобы ядро целиком оставалось в одном отрезке. При этом выяснялось, что безъядерный кусок протоплазмы, сохраняясь живым в течение некоторого времени, все же неизбежно погибал. Если же хоть маленький кусочек ядра попадал в отрезанный участок плазмы, то он продолжал жить значительно более долгое время. Протоплазма, на основании результатов всех опытов, может нормально выполнять все свои функции только в присутствии ядра, которое, повидимому, является основным центром, регулирующим жизнь клетки. Кроме того, как мы увидим дальше, ядро играет еще основную роль при размножении клеток.
Химический состав клетки. Таково вкратце описание строения клетки. Но, помимо того, следует упомянуть о ее химическом составе. В состав протоплазмы входит целый ряд неорганических образований, которые встречаются повсюду в неживой природе, но только в живом веществе клеток, соединяясь особым образом друг с другом, образуют сложные органические, так называемые белковые соединения. Кроме белка, в протоплазме находятся еще углеводы и жиры в виде крахмала, сахара, клетчатки и жировых включений, также отличающихся сложностью строения. Наконец, в каждой клетке всегда есть и более простые вещества. Это прежде всего вода, которая входит в состав всех клеток в большом количестве, например, у простейших 96 — 98% их объема. Присутствие воды абсолютно необходимо, так как усвоение клеткой питательных веществ, как мы увидим, происходит только в растворенном состоянии. В этой клеточной жидкости постоянно растворены различные неорганические вещества, как хлористый натрий (поваренная соль) и другие соли.
Прежде чем покончить со строением клетки, нам нужно еще обратить внимание на одно обстоятельство. Мы видели различные формы и строение разных клеток организма и их специализацию, в зависимости от той роли, которую они играют в организме. Но и среди одноклеточных животных имеется масса разнообразных форм, что-заставило даже разделить эту группу организмов на несколько подгрупп. Эти отличия между различными одноклеточными животными имеют совершенно иной характер, чем различия между клетками, входящими в состав тканей многоклеточных животных и растений. У последних все разнообразие клеток обусловливается тем, что между тканями организма происходит разделение труда; при этом одни клетки приспособлены для одной цели, другие для другой и сообразно с этим меняются их формы и строение^
Одноклеточные организмы. Совершенно иначе обстоит дело у свободно живущих клеток. Здесь не может быть никакого разделения труда, так как к ждая из них не связана с другими и все
140
С. РУБАШЕВ
Рис. 7. Инфузория-туфелька. 1 — околоротовое углубление; 2 — рот;
3 — глотка; 4,5,6 — пищевая ва-куола; 7, 8 — сократимая вакуола; 9—малое ядро; 10—большое ядро.
функции естественно приурочены к этой единственной клетке. Поэтому, при специализации их, строение одноклеточного организма необычайно усложняется и в нем появляется ряд образований, вполне сравнимых с органами многоклеточных животных, стой разницей, что органы сами состоят из клеток, а здесь это части одной единственной клетки. Мы уже знакомы с одним из представителей простейших — с амебой, тело которой, однако, устроено очень просто и в сущности ничем не отличается от других описанных нами клеток. Однако, амеба относится к низшей группе простейших. Если же обратиться к высшим представителям одноклеточных, выделяемых под названием инфузорий, то у них мы увидим совершенно иную картину строения, несмотря на то, что они также состоят из одной клетки.
Инфузории. Инфузории, как амебы, являются самыми обычными обитателями пресных вод и встречаются во всех болотах и стоячих водоемах. Наиболее обыкновенная из них так назыв. туфелька (рис. 7), строение которой мы сейчас рассмотрим. Тело туфельки имеет строгоопределенную форму, которая не может меняться как у амебы, так как оно покрыто тонкой оболочкой. Все тело туфельки покрыто особыми выростами протоплазмы, в виде тонких ресничек, которые находятся в. постоянном движении и, действуя наподобие маленьких весел, приводят в движение самое животное. В протоплазме туфельки имеется два ядра: одно большое, другое маленькое, из которых каждое играет особую роль в жизни инфузории. Малое ядро принимает главное участие во
время размножения, тогда как деятельность клетки в остальные моменты жизни связана с большим ядром. Кроме того, у туфельки существует еще целый ряд образований, которых мы не встречаем нигде в остальных клетках. Так, на одной стороне их тела имеется особое углубление, в виде врронки, которое открывается внутрь протоплазмы, причем стенки этой воронки также выстланы ресничками. Движение, этих ресничек направляет ток воды в воронку, причем вместе с водой сюда попадают мелкие водоросли, служащие для питания туфельки. Воронка, таким образом, представляет собою нечто вроде ротового отверстия, ведущего внутрь тела. Пищевые частицы, попадая в протоплазму.
БИОЛОГИЯ
HI
окружаются капелькой жидкости и образуют пищевой комок, который передвигается в протоплазме, постепенно переваривается, а непереваримые остатки на противоположном конце тела выводятся наружу. Мы видим здесь, таким образом, нечто вроде пищеварительного аппарата в одной единственной клетке туфельки.
Кроме того, в теле туфельки можно заметить постоянно два пузырька, расположенные на обоих концах клетки, которые все время наполняются жидкостью, а затем опоражниваются наружу через особые отверстия. Эти так назыв. сократительные пузырьки играют в теле туфельки роль органов выделения, соответственно нашим почкам. Далее, самое строение протоплазмы туфельки позволяет отличить в ней два слоя, из которых наружный тонкий плотнее внутреннего. В этом наружном слое у нее помещаются мелкие вытянутые тельца, в которых находится тонкая сложенная нить. При раздражении инфузории эта нить выбрасывается на значительную длину и служит для защиты ее от врагов. Наконец, следует отметить, что последние исследования указывают на существование в теле инфузории небольших волокон, имеющих мускульный характер, а также образования, напоминающие нервные элементы высших животных. Таким образом, хотя инфузории являются одноклеточными организмами, мы видим у них целый ряд приспособлений, наподобие органов всех многоклеточных животных. Строение их настолько сложно, что в прежнее время их никак не соглашались считать животными одноклеточными.
Заканчивая на этом наше знакомство со строением клеточных элементов, мы должны признать, что наиболее простой клеткой является клетка, подобная амебе. Усложнение строения организмов пошло от амебы двумя путями. В первом случае усложнилось строение самой клетки, в которой появился целый ряд специальных образований, как это мы видели у инфузорий, а в другом случае клетки объединились и между ними произошло разделение труда, которое привело к возникновению многоклеточных организмов. Этот второй путь оказался более удобен, так как при этом представляется больше возможности для увеличения размеров организма и усложнения его строения. Однако, и в таком многоклеточном организме каждая отдельная клетка осталась основным жизненным элементом, потому что она сохранила свои основные свойства. Каждая клетка — это, прежде всего, живое существо и как таковое оно характеризуется всеми основными свойствами живого.
Что же характеризует клетку как живое существо? Начнем с наиболее бросающегося в глаза свойства — движения.
Движение протоплазмы. Способность клеточных организмов к движению в разных клетках проявляется в различной форме. В клетках растений, окруженных со всех сторон оболочкой, движение протоплазмы происходит внутри ее. Протоплазма здесь располагается, главным образом, вдоль стенок, так как середина клетки заполнена, так называемым, клеточным соком. И вот во многих случаях можно легко заметить неправильное струйчатое движение или вращение протоплазмы вдоль облегающей ее твердой
142
С. РУБАШЕВ
клеточной оболочки. Помимо того, отдельные протоплазмати еские тяжи могут также менять свою форму, вытягиваться, становиться толще и короче, словом, проявлять так назыв. амебоидные движения. Это название объясняется тем, что такая форма движения в более развитой и ясной степени проявляется у амеб (рис. 8).
Наблюдая за амебой, когда она находится в состоянии полного покоя, мы видим, что ее тело имеет приблизительно шарообразную форму; но такого рода состояние у амебы наблюдается сравнительно редко. Обычно она находится в движении. Движения эти характеризуются тем, что в том или другом месте тела амебы, а часто в нескольких местах сразу, появляется небольшая выпуклость, которая постепенно вырастает в более или менее значительный отросток, получивший название ложной ножки. Эти ложные ножки, столь легко выпускаемые телом амебы, также легко втягиваются обратно внутрь, причем в то время как один отросток втягивается, другой может только образовываться, так что в результате общая форма тела непрерывно подвергается более или менее значительным изменениям.
Выпускаемые амебой ложные ножки играют важную роль при передвижении животного с места на место.
Рис. 8. Амебоиднее движения.
Другой вид движения, который также встречается повсюду в органическом мире, это так называемые мерцательные движения. На поверхности тела многих одноклеточных организмов находятся особенные сократимые волоски различной длины, которые носят название ресничек, если они короткие, или жгутиков, когда они более длинные. Ресничек обыкновенно бывает много. Они, как мы видели это у туфельки, покрывают значительные части или даже всю поверхность клетки, тогда как жгутиков бывает обычно один или два. Реснички производят ряд быстрых веслообразных движений, которые создают ток воды, вызывающий движение животного. Жгутики же производят волнообразные движения, благодаря которым клетка также может передвигаться, как и лодка при работе рулевого весла. Из клеток, снабженных жгутиками, мы должны отметить мужские половые клетки, так называемых сперматозоидов, которые у всех решительно животных снабжены длинным жгутом, обусловливающим активное их передвижение.
Но, кроме мерцательных движений отдельных свободных клеток, мы наблюдаем эти же движения также и в связанных клетках у всех организмов (рис. 3, а). Ресничные клетки встречаются
БИОЛОГИЯ
143
и у человека на поверхности различных слизистых оболочек, как, например, в дыхательной трубке и стенках яйцеводов. Конечно, здесь реснички не являются органами передвижения самой клетки, но они вызывают передвижение вдоль клеток того слоя жидкости, который к ним примыкает. Так, яйца, которые образуются в яичниках, расположенных в глубине тела, выводятся наружу по особым трубкам движением ресничных клеток, покрывающих стенки этих яйцеводов.
Наконец, среди других способов движения надо отметить еще один, который получил наибольшее распространение у всех представителей животного мира, это так называемое мышечное движение. Уже у многих инфузорий мы можем заметить, что известные части их тела способны обнаруживать быстро наступающие движения, обусловленные укорочением и утолщением соответствующих частей их протоплазмы. Особенно резко эти движения наблюдаются у тех из них, которые ведут сидячий образ жизни, прикрепляясь к подводным предметам помощью более или менее длинного стебелька. Этот стебелек представляет собою непосредственное продолжение клетки. При каждом резком раздражении такой инфузории стебелек быстро сокращается, и в результате сама клетка уходит с того места, где она только что была. При более подробном рассмотрении стебелька, в нем виден целый ряд волоконец, напоминающих волокна мышечных клеток высших животных. Здесь повидимому внутри протоплазмы образовался особый сократительный орган. -
У высших животных мы видим такие волокна более развитыми, и у них каждая мышечная клетка оказывается состоящей из пучка сократимых нитей (рис. 5/ Таким образом, этот способ движения является наиболее распространенным, так как нет ни одного животного, у которого бы отсутствовала мышечная ткань.
Явления раздражения. С движениями животных существ тесно связано другое их свойство, раздражимость, т. е. способность отвечать на различные внешние влияния или движением или какими-либо иными жизненными проявлениями. Прежде думали, что этим свойством обладают только некоторые ткани, и, в частности, нервная ткань, тогда как другие лишены этой способности. Даже в отношении мускулов долгое время считалось, что они раздражимы только через посредство нервов. Однако, дальнейшие исследования показали, что раздражимостью обладают многие низшие животные и даже растения, у которых нервной системы совершенно нет. Кроме того удалось установить, что это свойство присуще и простейшим животным и растениям, тело которых состоит из одной единственной клетки. Этим было доказано, что раздражимость совершенно не зависит только от нервной системы, а является одним из характерных основных свойств живого вещества, — особенностью, присущей даже клетке.
Каждое живое существо постоянно подвергается целому ряду воздействий окружающей среды. Так, на него действуют температура, свет, различные механические и химические агенты. Все они непостоянны, и их изменения всегда влекут за собой известную реакцию живого вещества.
144	С. РУБАШЕВ
Что температура способна вызывать явления раздражения, мы убеждаемся на основании того, что одноклеточные организмы, остающиеся неподвижными при низкой температуре, очень часто приходят в движение при их согревании. В тех же случаях, когда движения наблюдаются и до согревания, они при повышении температуры в резкой степени усиливаются и ускоряются. Особенно ярко проявляется эта способность одноклеточных организмов, если в той жидкости, где они находятся, создать неравенство температуры в отдельных ее частях, подогревая, например, сосуд с водой с какой-нибудь одной стороны. При этом обыкновенно мы замечаем, что они приходят в движение и переходят в ту часть, которая имеет более высокую температуру. Конечно, не все клетки могут так резко реагировать, как одноклеточные существа: ведь клетки, например, человека не свободны в своих движениях, так как они тесно связанЪ! друг с другом. Правда, в теле* человека есть свободно движущиеся клетки, как упомянутые нами лейкоциты, — и мы видим, что они, как и одноклеточные, проявляют движения в зависимости от изменения температуры. Все же прочие клетки отвечают на изменения температурных условий иначе, а именно ослаблением или усилением своей обычной деятельности. При этом характерно отметить, что как в отношении температуры, так и в отношении других раздражителей всегда существует определенная закономерность действия раздражения. Так в отношении температуры мы знаем, что ниже нуля и выше 40° по Цельсию обычно наступает смерть клетки. В то же время для каждой клетки в пределах от нуля до 40° существует температура, наиболее благоприятная для преязления ее жизненных свойств. Так, известно, что для клеток человеческого тела эта температура около 37°, тогда как для амеб она равняется 28°. Выше и ниже этих температур в обоих направлениях наблюдается ослабление деятельности клеток, у амебы движения, которое прекращается около нуля и 40°. Все эти отношения можно для ясности изобразить в виде следующей схемы:
наиболее благоприятная 0°	температура.	40°
наименьшая темпе-	наивысшая температура.	ратура. ,
Если клетки находятся в условиях наиболее благоприятных, то они не испытывают никакого раздражения при действии раздражителя, но малейшее уклонение в любую сторону вызывает с их стороны ответное движение.
При этом следует еще отметить, что так как наиболее благоприятные условия не для всех клеток совпадают, то, например, одна и та же температура может вызвать у различных клеток различное действие. Так, одноклеточные организмы передвигаются к теплу до температуры 28° и после дальнейшего ее повышения уходят в обратную сторону, тогда как белые кровяные тельца человека до 37° направляются к источнику тепла. Следовательно,
БИОЛОГИЯ
145
например, температура в 30° вызовет у этих обоих видов клеток совершенно обратное действие.
Все указанные соображения относительно температуры относятся также и к другим раздражителям. Из них отметим только действие какого-нибудь химического раздражителя. Очень наглядны опыты с растворением соли. Если на стекло нанестй две капли воды, соединив их тонким мостиком, и затем в одну из капель прибавить инфузорий и положить кристаллик соли, то, по мере растворения последнего, инфузории начнут переселяться в чистую каплю и, следовательно, обнаруживают к раствору отрицательное отношение. Напротив, белые кровяные тельца человека в тех же условиях проявляют положительное стремление к раствору, и, только’ когда он становится слишком крепким, они уходят в каплю с чистой водой. Явления химического воздействия объясняют нам многие процессы в жизни сложных организмов, которые без этого были бы непонятны. Так, например, мужские семенные клетки направляются к яйцу в силу положительного влияния, которое оказывает на них химический состав яйца. Точна так же и лейкоциты,’ задача которых в теле человека поедать попадающие бактерии и гниющие ткани, направляются к ним потому, что, как показали поставленные -опыты", и те и другие образуют известные вещества, которые действуют на белые кровяные тельца притягивающим образом.
Чтобы закончить описание • явлений раздражения, .отметим прежде всего, что здесь бросается в глаза несоответствие между часто очень незначительным изменением внешних условий, влияющих на организм, и полученным благодаря этому результатом: температура меняется на 1—2°, а клетка уже обнаруживает резкое изменение своей деятельности. Особенно сказывается это при действиях химических веществ, когда ничтожная доля растворимого вещества вызывает передвижение клеток. Это объясняется, конечно, только тем, что все явления раздражения зависят от свойств живого тела, а раздражитель является только искрой, которая воспламеняет массу пороха.
Другое характерное свойство раздражимости, как мы заметим, состоит в том, что одно и то же явление вызывает зачастую в различных клетках совершенно разное действие, и, наоборот, на разные раздражения одна и та же клетка часто отвечает одинаковым образом. Туфелька на раздражение ее температурой выше 28° и раствором поваренной соли отвечает одинаковым способом — она уходит от этих условий. Все это обусловливается тем, что каждой клетке присуща своя специальная особенность отвечать на раздражение. Таким образом, подобно способности к движению, раздражимость является свойством, присущим каждой живой клетке.
Размножение клеток. Затем каждая клетка обладает также способностью к размножению. Так, мы знаем, что наша кожа постоянно шелушится, т. е. подвергается омертвению, а взамен из глубоких слоев кожи появляются новые живые клетки. Любая царапина и более тяжелая рана заживают, причем на месте раны
Комм. Университет на дому. № 1.	10
146
С. РУБАШЕВ
образуется новая ткань. Все это происходит потому, что клетки постоянно обладают способностью размножаться. Различают два способа размножения. Один, чрезвычайно простой (рис. 9), состоит
в том, что ядро клетки перешнуровывается пополам и расходится в разные стороны. Вместе с тем и протоплазма разделяется на два участка, каждый из которых содержит разделившуюся половинку ядра. Этот простой способ, однако, встречается только
у многих одноклеточных организмов и в виде исключения в некоторых клетках более сложных животных и растений. У всех
остальных этот процесс
протекает гораздо сложнее, причем, главным образом, все сводится к необычайно точному разделе-
нию ядерного вещества на две равные части. Такое внимание, которое уделяется при этом хроматиновой части ядра, заставляет нас предположить, что хроматин играет какую-то особенную роль в этом процессе. И, действительно, как мы увидим в одной из лекций о наследственности, хроматин является главным носителем наследственных свойств, а потому нам сейчас необходимо подробно познакомиться с этим сложным способом размножения клетки.
Кариокинез. Этот процесс разделения клетки на две части носит название кариокинетиче-ского деления, или кариокинеза, причем, как показывает само название, здесь происходит пере-
Рис.,5. Деление клетки простым путем, движение ядерного . вещества \	(karyon —ядро; kynesis—движе-
ние) (рис. 10). Прежде всего, когда клетка готова приступить к размножению, ядро ее теряет свои очертания, и около того места, где оно располагалось, появляется упоминавшаяся нами центрозома, в виде небольшого образования, от которого отходят лучи. Центрозома вскоре разделяется на две части, и обе половинки расходятся к разным концам клетки. Лучистость, которая окружала центрозому, протягивается теперь от одной центрозомы до другой, образуя между ними группу нитей, которое состоят из ахроматинового вещества ядра. Эти нити, протянутые между центрозомами, расположены в виде веретена, почему и вся фигура получила название ахроматинового веретена. Вместе с тем, остальная часть ядра, или хроматин, представляется теперь в виде запутанного клубка нитей хроматина. Дальше этот запу тайный клубок разделяется на несколько небольших участков, которые носят название хромозом. Каждая хромозома, таким
БИОЛОГИЯ
147
образом, представляет собой небольшую нить, составленную из многочисленных зерен хроматина, причем чрезвычайно характерно, что количество хромозом у одного и того же животного
Рис. 10. Кариокинез. 1,2—деление цептрозомы, 3—образование хроматинового клубка, 4 — расхождение центрозом и образование хромозом, 5, 6 — расположение хромозом в центре веретена, 7, 8 — расхождение расщепившихся хромозом, 8, 9—начало разделения протоплазмы, 10, И—образование дочерних ядер, 12 — успокоение ядра и разделение клеток.
одинаково во всех его клетках. Так, у человека насчитывается 48 хромозом, которые видны во всех клетках во время деления. У других животных и растений это количество хромозом может быть больше или меньше, но всегда строго одинаково для каж
148
С. РУБАШЕВ
дого вида. Вскоре после своего появления хромозомы располагаются в центре ахроматинового веретена, причем каждая хро-мозома изгибается и получает вид петли, по своей форме напоминающей головную шпильку. В таком виде хромозомы располагаются строго определенным образом в одной плоскости, так что концы шпилек направлены кнаружи веретена, и загнутые части почти соприкасаются между собой в его центре. Вместе взятые, эти хромозомы при таком расположении напоминают по своей форме звезду, число лучей которой зависит от количества хро-мозом.
До сих пор весь процесс может считаться подготовительным к делению клетки. Начиная с этого момента, происходит самое деление ядерного вещества. Каждая хромозома расщепляется по своей длине строго пополам, так что при этом каждое составляющее ее зерно делится. Таким образом, вскоре вместо одной звезды получаются две, так как каждая хромозома, не нарушая своей формы, расщепилась надвое. После этого обе группы хромозом расходятся по нитям ахроматинового веретена к цен-трозомам. В результате около каждой центрозомы появляется спутанный клубок хромозом, который вскоре теряет свои очертания; центрозома становится невидимой; ахроматиновое веретено исчезает, и каждое из двух новых ядер облекается своей оболочкой. Вместе с тем и протоплазма перешнуровывается пополам, так что в результате образуются две клетки. При этом чрезвычайно важно отметить, что ядро каждой клетки получило то же самое количество хромозом, какое было в материнской клетке до ее разделения.
Весь этот сложный процесс указывает с несомненной ясностью на какую-то чрезвычайно важную роль хромозом и на необхо-- димость строгого разделения хроматинового вещества на две равные части. Эта роль их выяснится в дальнейшем, при изучении вопросов наследственности.
Обмен веществ. Наиболее характерно для всех живых клеток другое явление, которое получило название обмена веществ. В течение всей жизни клетки живое вещество, из которого она состоит, постоянно затрачивается на разнообразную работу, исполняемую клеточным организмом. Чем энергичнее протекает жизнь клетки, тем больше расходуется живого вещества; оно постепенно превращается в менее сложные химические соединения. В результате этих превращений клетка получает энергию для своей работы и выделяет наружу оставшиеся простые вещества, главным образом, углекислоту и воду. На ряду с таким постепенным уничтожением живого вещества для своей жизнедеятельности клетка неизбежно должна строить его заново, так как иначе скоро наступит смерть. И, действительно, в течение всей своей жизни каждая клетка берет из окружающей среды разнообразные вещества, которые она перерабатывает и потребляет для пополнения затраченного материала. Таким образом, в клетке всегда происходит разрушение и созидание клеточного вещества; жизнь клетки представляется в виде постоянной борьбы между этими
БИОЛОГИЯ
149
двумя процессами. Продукты разрушения, как непригодные больше для клетки, выводятся наружу. Взамен их клетка получает все новые и новые вещества. Совокупность этих противоположных процессов и составляет обмен веществ. В следующей лекции мы займемся ими более подробно.
Жизнь клеток вне организма. Все приведенные данные о самостоятельной жизни клеток в сложном организме самым неоспоримым образом подтверждаются опытами, которые были проведены за последние 15 — 20 лет.
Еще раньше было известно, что отдельные части организма, будучи отделены от него, в течение некоторого времени продолжают свое существование. Так, сердце лягушки, вырезанное и помещенное во влажную атмосферу, продолжает сокращаться в течение нескольких суток. Отрезанные пальцы человека и кроличьи уши в определенных условиях продолжают жить несколько месяцев. Но еще более поучительно, что даже многие отдельные клетки и ткани тоже могут существовать вне организма. Вырезанный кусок ткани, помещенный в питательную среду, подобную кровяной жидкости, окружающей его в организме, и предохраненный от заражения бактериями, продолжает жить при определенной температуре, т. е. питаться и размножаться; клетки поглощают из окружающей жидкости питательные вещества и отдают в нее продукты своего распада. Поэтому, меняя жидкость, мы можем почти неограниченно долгое время поддерживать жизнь такого кусочка. Не останавливаясь подробно на этих опытах, так как они послужат темой для отдельной лекции, укажем только, что в одном случае вырезанный кусок мышечной ткани из сердца цыпленка продолжал жить и даже сокращаться в течение нескольких лет и погиб только случайно.
Нечего и говорить, насколько все это показательно для подтверждения самостоятельной жизни клетки. Клетки—живые части организма. Лишенные связи с другими его частями, они могут продолжать жить, если только их поместить в благоприятные условия.
К такому же выводу приводят и другие опыты над пересадкой отдельных тканей организма. В современной хирургии широко применяются методы пересадки здоровых тканей, напр. кожи, на пораженное место. Пересаженные клетки приживают. Это возможно только потому, что они обладают самостоятельной жизнедеятельностью.
Выводы. Подводя итоги всему сказанному, мы видим, что каждый организм составляется из огромного количества клеток, которые несмотря на свое разнообразие в общем своем строении сходны. Различие между ними обусловливается приспособлением клетки к тем или иным условиям жизни. Но всегда и везде клетка является самостоятельной жизненной единицей. Пока жив организм, живут и составляющие его клетки: они движутся, питаются, выделяют негодные вещества наружу и размножаются. Вместе с тем все клетки по своей природе одинаковы. У самых разнообразных организмов, даже если взять такие крайности, как
150
С. РУБАШЕВ
высшие растения и высшие животные, составляющие их клетки обладают основными одинаковыми" жизненными свойствами.
То обстоятельство, что клетки являются жизненными элементами организма, очень важно и в других отношениях. Целый ряд явлений, которые были для нас непонятны, в виду трудности их изучения в сложном организме, легче выявляются при изучении клетки. Так, например, все учение о наследственности тесно связано с учением о клетке. До того, как мы научились исследовать клеточные процессы, эта отрасль биологии не выходила за пределы необоснованных фактами предположений. Только теперь она стала на пути точных наблюдений, в связи с наблюдаемой закономерностью процессов, протекающих в клетке. Точно так же изучение различных, так называемых физиологических процессов организма, значительно облегчается изучением жизни клеток.
	ВОПРОСЫ.
1.	Из каких основных частей слагается организм?
2.	Какие клетки встречаются в организме?
3.	Какие главные составные части клетки?
4.	Что такое яйцо?
5.	Что такое одноклеточные организмы?
6.	Как устроено тело туфельки?
7.	Чем объясняется разнообразие клеток?
8.	Какие виды движения свойственны клеткам?
9.	Что такое раздражимость?
10.	Как размножаются клетки?
11.	Объяснить кариокинез.
12.	Какова роль ядра в размножении клеток?
13.	Что общего между всеми клетками?
14.	Почему клетка^является жизненной единицей?
15.	Что такое обмен веществ?
16.	Какое значение имеет для биологии общность клеток?
ЛИТЕРАТУРА.
Насонов. — Клетка. Изд. Прибой. 1925, ц. 70 к.
Филиппенко. — Общедоступная биология. Изд. Сеятель, ц. 1 р. 20 к.
Руб	ашев.—Жизнь и ее развитие. Изд. Прибой. 1926, ц. 60 к.	f
Книпович. — Курс зоологии, т. I. ГИЗ.
Шимкевич.— Биологические основы зоологии, т. I. ГИЗ. 1923, ц. 4 р.
Физика
И. Добронра
вов
Введение
Человечество, с тех пор как можно проследить его появление на земле, ведет упорную, непрерывную борьбу с природой, с тем миром, в котором мы живем и который мы узнаем при помощи наших органов чувств. Оно стремится подчинить его себе и использовать его силы. И чем дальше, тем эта борьба становится все упорнее. И все легче, однако. В то время как одно из первых завоеваний человека—добывание огня — наверное далось ему с большим трудом, да и способ его разрешения, трение кусков дерева друг о друга, был крайне утомителен (человек предпочитал сберегать огонь, обращая его сохранение даже в религиозный культ), в наше время, чиркая спичку, никто не задумывается над этим вопросом. Мы теперь передаем изображения на расстояние, мы мечтаем о передаче энергии без проводов, об использовании скрытой в веществе энергии. И надо думать, что недалеко то время, когда мы добьемся разрешения этих вопросов.
В чем же главная причина такого блестящего прогресса человечества? Главным образом в том, что мы научились внимательно наблюдать явления природы, стараясь отыскать между ними причинную связь. Человечество создало науку о природе — естествознание. Не беда, что вначале оно делало грубые ошибки, приписывая, например, раскаты грома ударам молота того или иного бога. Накопление фактов и пытливый ум всегда заменяли и заменяют и до сих пор маловероятное объяснение другим, более приближающимся к истине. В свою очередь такое 'объяснение может еще много раз видоизменяться, уточняться, усложняться.
Важно и то, что теперь ни одно наблюдение не пропадает, найденную зависимость не надо подмечать снова.
В начале наука о природе была едина, но по мере накопления материала она стала распределяться на отдельные ветви. Например, все факты, добытые наблюдением над движением солнца, луны, планет, звезд, смены дня и ночи, смены времен года, солнечных и лунных затмений и многие другие факты, открытые впоследствии, объединились в одно целое и положили начало науке — астрономии. Возникли наука о животных—зоология, о растениях — ботаника. Возникла физика — наука о различных свойствах вещества окружающих нас предметов, о различных видах энергии и их взаимном переходе друг в друга. Конечно, этим не исчерпывается все содержание этой науки'. В дальнейшем мы подробно ознакомимся с нею.
152
Н. ДОБРОНРАВОВ
Отделился еще ряд наук: химия, геология и др. Необходимо заметить, что границы наук не тверды. Часто науки оспаривают друг у друга обширные области фактов. Однако, это соревнование наук не ведет к плохим последствиям. Работа ученых различных специальностей в этих спорных областях бывает одинаково полезна для всех соприкасающихся наук.
Связь между наукой и техникой. Физика занимает среди всех естественных наук центральное место. Она неудержимо расширяет свои пределы в области других наук. Она разрабатывает их так усиленно, что в короткое время создается целый ряд новых наук: на границе с химией — физико-химия, на границе с астрономией — астро-физика, на границе с науками о живых организмах — огромная наука физиология. Кроме того, физика облегчает4 работу всех научных дисциплин, обогащая их новыми научными орудиями. Так, например, астрономии она подарила телескоп, медицине^—рентгеновы лучи, всем наукам вместе взятым—фотографию, микроскоп, громад-4	ное количество различного рода прибо-
Q.	ров, измеряющих электрический ток,
д'	, . измеряющих температуру
Ц и ПР'
fl Как мы уже сказали, >	_//	естествознание, в частно-
II	сти Физика»не только обо-
п	гатило нас знанием и по-
I	[[	ниманием природы, но и
II	I	в корне изменило всю
у/	|1	нашу жизнь. Оно осуще-
ствило это при посредстве ^г===Рис> Вольтов пистолет. техники. Можно указать бесчисленное количество примеров того, как маловажный на первый взгляд факт, открытый научным исследователем, спустя некоторое время делал целую эру в развитии техники. Мы укажем лишь два случая.
В начале XIX века Александр Вольта, демонстрируя различные опыты по электричеству, показывал между прочим и такой. Был изготовлен (рис. 1) металлический пустой сосуд в виде пистолета. Вместо курка была вставлена втулка из непроводника электричества. Сквозь втулку проходил металлический стержень, доходивший до середины внутренней полости пистолета. Вся полость заполнялась либо смесью водорода и кислорода, либо смесью паров эфира и воздуха. После наполнения дуло пистолета затыкали пробкой. Стоило только соединить проволокой или цепочкой тело пистолета с одним полюсом электрической машины, а стержень с другим и привести машину в действие, как между стержнем и металлическим пистолетом проскакивала искра, смесь газов воспламенялась, происходил взрыв, пробка вылетала — пистолет стрелял. В это время такой опыт был не более как средством развлечения слушателей публичной лекции. А во что это превратилось -впоследствии? Да ведь это игрушеч
ФИЗИКА
153
ная модель двигателя внутреннего сгорания. Пистолет превратился в цилиндр, пробка в поршень, втулка со стержнем в запальную свечу, искру дает тоже электрическая машина, правда, другой конструкции. Добавлены только механизм с рядом клапанов для автоматического наполнения цилиндра после взрыва все новыми и новыми порциями взрывчатой смеси да система штоков и шатунов для передачи движения поршня на вал.
Другой пример еще разительнее. В 1887 году Эдисон нашел, что раскаленное тело (нить изобретенной им лампочки накаливания) испускает (отрицательное) электричество. Это явление исследовал подробно английский физик Ричардсон, но не предложил никаких технических применений. Однако в 1913 году Лангмуир в Америке и Дефорест во Франции дали ему весьма важное техническое применение: они построили катодную лампу, ту самую катодную лампу, которая работает на многочисленных отправительных широковещательных станциях беспроволочного телефона и в сотнях тысяч изготовляется для чувствительных приемных станций.
Это примеры воздействия науки на технику.
Но и обратное влияние техники на науку не менее сильно. Начать хотя бы с того, что многочисленные, сложные инструменты, необходимые при производстве научных наблюдений, в огромном большинстве случаев изготовляются на заводах. И чем выше стоит развитие техники, тем совершеннее конструкции этих приборов. Если даже, как нередко бывает, прибор конструирует и строит сам исследователь, то и он почти всегда пользуется инструментами и сырыми материалами, которые ему дает промышленность.
Но этого мало; иногда благодаря развитию техники открываются новые области фактов, возникают новые отделы науки. Так было, например, в 1824 г. когда французский инженер Сади Карно, разбиравший работу паровой машины, опубликовал работу: „О движущей силе огня". Этой работой он положил начало очень важному отделу физики: термодинамике. Значительная часть добытых в этом отделе физики фактов и законов нашла применение в технике. Некоторые же покуда не имеют технического приложения, но зато крайне важны для развития науки.
Насколько важно тесное сотрудничество науки и техники, показывает хотя бы тот факт, что во всех государствах, особенно в Америке, при всех крупных фирмах учреждены огромные научные лаборатории, где работают тысячи высоко квалифицированных работников. Большинство из них обслуживают интересы техники, разрешая встающие перед производством задачи текущего дня, но очень многие занимаются вопросами, в данное время не имеющими никакого практического применения. Пока их работы ценны только для науки, они помогают нам разбираться в явлениях природы. Но быть может очень скоро они целиком войдут в технику.	(
Государственная власть тоже везде озабочена возможно более полной связью между наукой и техникой: создаются организации,
154
Н. ДОБРОНРАВОВ
связывающие ученых, инженеров, промышленников, рабочих и представителей власти, имеющие целью всемерно использовать данные науки в промышленности и технике. Примерами таких организаций могут служить Национальный совет национальной лаборатории научных и технических изысканий и изобретений во Франции и Научно-техническое управление Высшего согета народного хозяйства (НТУ ВСНХ) у нас.
О работе читателей. Прежде чем начать сйстематическое изложение курса, необходимо указать, какая работа предстоит читателям.
Физика, как и все другие естественные науки, стремится объяснить сложные явления при помощи возможно меньшего числа простейших предположений, установить между ними причинную и количественную связь. С другой стороны она обобщает не связанные между собой на первый взгляд явления, подчиняя их законам.
Ясно, что для этого надо прежде всего узнать явление, которое мы хотим объяснить: надо много раз увидеть его, услышать, вообще воспринять при помощи наших органов чувств. Необходимо при этом, если мы хотим узнать причину изучаемого явления, замечать и все обстоятельства как предшествующие, так и сопутствующие ему.
Следя за явлением, мы или можем вести себя как внимательные и безучастные зрители, либо активно вмешиваться в течение явлений и по своему усмотрению уничтожать одни условия, изменять другие, наконец добавлять новые обстоятельства и смотреть, какое действие окажет это изменение условий на изучаемое нами явление.
Первый путь мы назовем наблюдением, второй — путем опыта, или, как его называют, путем эксперимента.
Поясним сказанное таким примером. Нам желательно выяснить: от чего зависит скорость парусной лодки. Мы можем пойти и наблюдать за одной лодкой. При этом мы вскоре выясним, что скорость будет зависеть от силы ветра, от величины поднятого паруса и от того, под каким углом к ветру идет лодка. Мы можем пойти на парусные гонки. Там мы увидим, что яхты одной приблизительно парусности и вместимости при одинаковом ветре все же ходят с различной скоростью. Чем это вызвано? Различием в устройстве' яхты. Вот что может дать нам наблюдение. Если теперь мы захотим продолжать наши исследования с целью найти наилучшую форму быстроходной яхты, нам уже нужно прибегнуть к опыту, построить ряд пробных яхт, оставляя парусность и водоизмещение одно и то же, но меняя закономерным образок, соотношение длины и ширины, кривизну бортов, форму киля, замечая каждый раз, как наши изменения отразятся на скорости построенной нами яхты; одновременно с этим мы выясним, что некоторые обстоятельства, напр. материал, из которого построена лодка, не влияют заметаым образом. Большую помощь в наших опытах нам может оказать предварительное знание законов обтекания струями воды предметов различной формы.
ФИЗИКА
155
Ясно, что этим путем мы получим более точное и подробное знание причин, влияющих на скорость нашей лодки.
Для того чтобы не даром потратить время и не испытать разочарования, каждый читатель, приступающий к изучению этих лекций, должен уяснить себе, чего он от них ждет. Мы же в этом предисловии попытаемся отметить ту цель, которую преследуют эти статьи. Если окажется, что намерения автора и пожелания читателя совпадают (хотя бы даже и не вполне), мы надеемся, он сможет почерпнуть из наших статей достаточное количество полезных сведений.
Настоящие лекции рассчитаны на то, чтобы при наименьшем объеме и возможной простоте изложения дать читателю основы -физической науки.' Усвоив их, читатель сможет читать и более сложные книги по отдельным особо интересующим его вопросам.
Ясно, что за недостатком места не все вопросы будут разобраны одинаково подробно, многие даже не будут затронуты вовсе. Читатель получит лишь все наиболее важное. Многие частные вопросы он сможет, пользуясь сообщенными ему сведениями, разрешить самостоятельно. За решением более сложных вопросов ему придется обращаться к другим книгам. (Наиболее пригодные книги будут указаны в конце каждой лекции.) И в этом случае предварительное усвоение основ физики сильно облегчит задачу.
Скажем теперь несколько слов о способе изложения.
В каждой лекции разобран, по возможности, законченный отдел физики. Крупным шрифтом набраны те части лекций, в которых сообщаются данные опыта и простейшие рассуждения, не требующие даже начальной математики. Их может читать всякий. Мелким шрифтом набраны те выводы, где автор пользовался начатками геометрии и алгебры. В крайнем случае их можно при первом чтении опустить, приняв результат на веру, однако весьма желательно, чтобы читатель попытался в них разобраться: математика сильно помогает нам при точном описании явлений. В конце каждой лекции будет помещен ряд вопросов. Их назначение— самоконтроль читателя: читатель, разобравшийся в лекции, сможет без труда ответить на них. На некоторые вопросы в тексте лекций не будет прямого ответа: читатель должен будет, пользуясь полученными им сведениями, искать его самостоятельно. Эта часть работы читателя над лекцией не менее важна, чем изучение сообщаемых в лекции фактов. Она приучает, пользуясь основными законами, самостоятельно разбираться в явлениях природы. Необходимо отметить еще одну сторону работы над лекциями. Как известно, естественные науки, в том числе и физику, удобнее всего изучать на опыте. Для этого во всех школах существуют физические, химические и др. кабинеты. При заочном обучении мы лишены возможности пользоваться такими кабинетами, обойтись же вполне без опытал невозможно. Поэтому мы в каждой лекции будем приводить описание наиболее простых опытов, которые без больших затрат и специальных приборов каждый сможет проделать у себя дома. Эти несложные опыты
156
Н. ДОБРОНРАВОВ
дадут читателю не меньше, чем чтение хорошей книги: наблюдая их, читатель изучает непосредственно само явление. Нет надобности добавлять, что любознательный читатель должен всячески использовать все возможности пронаблюдать побольше разных опытов. Этому могут служить местные естественно-исторические музеи, и физические кабинеты школ и т. д.
Содержание курса. Весь предлагаемый курс распадается на 6 лекций, содержание которых следующее:
1.	Физика как основа естествознания. Взаимоотношение между физикой и техникой. Роль опыта. Понятие о веществе. Атомистическая гипотеза. Гипотеза теплового движения.
2.	Начальные сведения из механики; скорость; ускорение; сила; работа. Принцип простых машин. Закон сохранения энергии. Тепло и производимая им работа.
3.	Основные законы электростатики. Течение электричества по проводникам. Выделение током тепла и его техническое применение.
4.	Магнитное поле тока. Взаимодействие тока и магнита. Принцип мотора. Индукция токов и принцип динамо.
5.	Электронная теория. Электролиз и его техническое значение. Лучи Рентгена. Радио.
6.	Лучистая энергия. Высокие температуры. Солнечный спектр.
Н. Добронравов
Лекция 1
СТРОЕНИЕ ВЕЩЕСТВА.
Что такое вещество. Мы указали, что один из главных вопросов физики — это вопрос о веществе всех предметов окружающей нас природы и его свойствах. Сегодня мы займемся наиболее простыми из них.
При помоши наших органов чувств — зрения, осязания и других, мы составляем представление об окружающих нас предметах. При помощи их мы узнаем характерные свойства тел. Мы узнаем, что все тела — материальны. Все тела состоят из того или иного „вещества11. Правда, мы можем представить себе какой-нибудь предмет без вещества, но его не существует в природе; мы можем даже увидеть его, например — изображение действительного тела в зеркале или на экране кинематографа, но каждый из нас отчетливо сознает разницу между действительно существующим предметом и его изображением или нашим представлением о нем. Действительный предмет неотделим от составляющего его вещества.
Один и тот же предмет, возьмем, например, шарик, можно сделать из разного вещества, например, из железа, из дерева, из стекла, из воска и т. п. Можно было бы привести очень много различных видов вещества. Во всяком случае много сот тысяч. Однако, как это будет выяснено в первых же лекциях по химии, все это разнообразие можно свести к 91 открытым до сих пор основным сортам вещества (надо подозревать существование еще 1 сорта). Все остальные образуются от соединения или смеси двух или нескольких основных, или, как их называют, простых веществ, или элементов.1 Так, например, цинк и медь простые вещества, а сплав их—латунь—уже не является простым веществом.
Для нас пока совершенно безразлично, с каким видом вещества мы будем иметь дело. Мы будем рассматривать свойства, общие любому из них.
Прежде всего попытаемся выяснить вопрос о строении вещества. Возьмем какое-нибудь тело, например камень, и будем его рассматривать. Мы видим, что он состоит из многочисленных крупинок. Если одну такую частицу истолочь и опять посмотреть на нее через увеличительное стекло, то каждая каменная пылинка представится нам сплошным кусочком. То же самое относится к
1 Не смешивать с гальваническими элементами, дающими электрический ток.
158
Н. ДОБРОНРАВОВ
любому веществу. Капля воды кажется нам сплошной. Но мы можем ее разделить на много частей, и каждая частица опять-таки будет совершенно сплошной. Капельку воды, мельчайший кусок железа или какого угодно другого вещества мы можем дробить, делить на более мелкие части, пока наконец они не станут настолько малы, что мы не сможем их видеть, не только простым глазом, но и с помощью увеличительных приборов. Что же происходит с веществом при таком дроблении? Оно распадается на более мелкие частицы, которые становятся недоступными нашему зрению. Можем ли мы дробить вещество дальше и до какого предела? Если вещество является сплошным, как это нам показалось при рассматривании, то конечно мы можем дробить его беспредельно. Однако, может ли это быть? Приведем такой грубый пример.
Мешок гороха мы можем раскатить по полу тонким слоем. Он будет тоньше всего (но займет наибольшую площадь) в том случае, когда все горошины разместятся в один ряд. Сколько бы раз мы ни сгребали горох в кучу и раскатывали вновь, наименьшая толщина слоя гороха всегда будет одна и та же. Слой будет толщиной в одну горошину. Мы легко добились деления всего взятого количества гороха на отдельные горошины. Но если мы хотим дробить дальше, то нам нужно либо размолоть его на мельнице, либо раздавить его и т. п. При этом отдельные горошины уже исчезнут, вместо них получится гороховая мука.
Не произойдет ли нечто подобное с любым веществом? Так же, как для мешка с горохом, пределом дробления является одна горошина, может быть, и для каждого вещества пределом дробления будет какая-нибудь частица, настолько мелкая,-что мы ее не видим. Многочисленные наблюдения м опыты показали, что это действительно так. Правда, увидеть эти частицы вещества мы в настоящее время не в состоянии, но все же очень много явлений Доказывает, что каждое вещество состоит из мельчайших, совершенно одинаковых частиц, которые дальше дробить уже невозможно. Эти частицы получили название молекул. То обстоятельство, что вещество кажется нам сплошным, объясняется лишь несовершенством нашего зрения.
Молекулярное строение вещества. Одним из главных доводов в пользу этого предположения о строении вещества служит следующее наблюдение: все тела’ скважны, т. е. могут пропускать газ или жидкость, подобно тому как пропускает их песок в поры между4- отдельными песчинками. В самом деле, если вещество состоит из отдельных частиц, то между ними должны быть промежутки, также как между горошинами всегда имеется промежуточное пространство. Для того чтобы заметить это, надо только создать подходящие условия для наблюдения: явление происходит во много раз быстрее при высокой температуре и при больших давлениях.
Но и при обыкновенной температуре каждый может проделать один очень простой, не требующий специальных дорогих приборов, но вместе с тем чрезвычайно поучительный опыт.
ФИЗИКА
159
Возьмем тело, в котором мы менее всего можем ожидать наличие случайных трещин, появившихся вследствие ненадлежащей обработки: возьмем обыкновенную воду и докажем, что между ее частицами есть пространства, в которых может разместиться некоторое количество другого вещества. Для этого поступим следующим образом. Нальем в какой-нибудь небольшой пузырек прокипяченой воды т,ак, чтобы она занимала приблизительно половину пузырька. Поверх воды осторожно нальем денатурированного спирта до самых краев горлышка. Можно, при небольшом терпении, добиться того, что жидкости не смешаются. Более тяжелая вода останется внизу, легкий спирт сверху. Между ними будет небольшой переходной слой смеси воды со спиртом. Теперь плотно закроем пузырек пробкой. При закрывании часть спирта выдавится пробкой. Пузырек окажется весь заполненным жидкостью. Под пробкой не должно остаться даже маленького пузырька воздуха. Убедимся теперь, что пробка плотно заткнута, оботрем пузырек и взболтаем его. Спирт перемешается с водой, и мы заметим, к нашему удивлению, что под пробкой образуется значительных размеров пузырек газа: объем жидкости уменьшился— некоторые частицы спирта разместились между частицами воды.1
Диффузия. Другим подтверждением нашего предположения служат явления „диффузии”, проникновения вещества одного тела в другое, когда эти тела соприкасаются друг с другом. Всем известно, что сахар, опущенный в стакан чая,* через некоторое время растворится. Если не мешать чая, тяжелый сахарный раствор останется внизу, сверху же сначала сахара совсем не будет, но постепенно тяжелый сахар будет подниматься вверх и спустя несколько недель распределится по всему стакану. Гораздо удобнее наблюдать это явление над раствором какой-либо цветной соли, напр. медного купороса, двухромово-калиевой соли, цветных солей никкеля или марганца и т. п. Тогда мы легко можем судить о движении вещества соли по передвижению окраски. Для ускорения наблюдения можно поступить следующим образом: приготовить насыщенный раствор одной из указанных солей и налить им до половины какой-нибудь пузырек. Сверху осторожно налить чистой воды. Можно, наоборот, сначала налить воды, а потом по трубочке, доходящей до дна, налить более тяжелый раствор. При осторожном наливании получится резкая граница между двумя жидкостями. Уже через несколько часов можно будет заметить, что граница стала менее отчетливо видной, а через несколько дней окраска значительно передвинется вверх.
Можно подумать, что здесь происходит, хотя и очень медленное, перемешивание жидкостей, подобно тому, как при разбалтывании мешалкой или взбалтывании, когда отдельные струи двух жидкостей смешиваются друг с другом. Но это не так. Пере
1 При смешении спирта и воды появится мутв,— па это не следует обращать внимания. Это выделяются в виде мельчайших капелек частицы различных мае i которыми денатурирован спирт. Масла растворяются в спирту, но не растворяются в смеси спирта и воды. С чистым спиртом опыт выходит еще лучше.
160
Н. ДОБРОНРАВОВ
движение окраски, а стало быть и вещества соли можно наблюдать даже не в жидкости, а в студенистом веществе, где о перемешивании не может быть и речи. Этот опыт настолько несложен, что каждый, затратив копеек 20 — 25, может произвести его сам. Для него надо иметь 2-3 листика желатина и маленький кристаллик медного купороса или двухромовокислого калия (можно купить в аптеке). Желатин растворяют в небольшом количестве тепловатой воды (*/2 столовой ложки) и выливают на блюдце. Когда он застынет, кладут на него кусочек кристалла и покрывают стаканом, чтобы желатин не сох. Через несколько дней окраска распространится на значительное расстояние вокруг кристалла. Соль будет проникать в желатин без всякого воздействия с нашей стороны.
Кроме чисто научного интереса, явления диффузии важны и для техники. Так например, при изготовлении мелких стальных вещей иногда выгодно сначала изготовить предмет из железа и потом превратить его в сталь, которая, как известно, отличается от железа примесью угля. Делается это следующим образом: готовые железные изделия закладываются в железный ящик и пересыпаются либо чистым углем, либо роговыми опилками, либо железисто-синеродистым калием. Важно, что как роговые опилки, так и железисто-синеродистый калий имеют в своем составе уголь. Ящик помещают на некоторое время в печь. Температура печи гораздо ниже температуры плавления железа (5400°С). Но уголь из угольного порошка, либо из других соединений, смотря по тому, чем засыпаны предметы, начинает проникать вйутрь железа. Предметы сначала снаружи, а при более продолжительном нагревании и внутри пропитываются углем: получается сталь. Такой процесс называется цементованием.
Укажу еще, что процесс диффузии лежит в основе питания' как растений, так и животных. Об этом подробнее читатели узнают из статей, посвященных биологии.
Движение молекул. Явление диффузии мы сможем объяснить, только допустив строение вещества из отдельных молекул. Если предположить, что вещество „сплошно", не состоит из отдельных частичек, а непрерывно, то никак нельзя представить механизма проникновения одного вещества в другое. В особенности это относится к тому случаю, когда оба вещества тверды (железо и уголь). Если же вещество состоит из отдельных молекул, между которыми находятся пустые промежутки, то мы легко можем вообразить, как частицы одного вещества проникают в поры между молекулами другого. Процесс диффузии доказывает еще одно общее молекулам всех тел свойство. Молекулы всех тел движутся. Иначе даже при построении тел из отдельных частичек не могло бы быть проникновения одного тела внутрь другого. С повышением температуры процесс диффузии идет гораздо быстрее. Причин к тому может быть две — с повышением температуры.
1) увеличивается расстояние между молекулами, л 2) увеличивается скорость движения молекул.
Ясно, что и первое и второе обстоятельство должны ускорять процесс диффузии. При большем расстоянии между молекулами
ФИЗИКА
161
первого вещества, частицы второго легче могут проскакивать внутрь первого тела и наоборот. Что увеличение расстояния между молекулами с повышением температуры действительно происходит, мы можем убедиться хотя бы наблюдая изменение объема тел при нагревании: с повышением температуры увеличивается объем. Раскаленная медная трубка длиннее, чем она была до нагревания. Но ведь количество молекул, составляющих ее, при этом не изменяется, а только увеличиваются расстояния между ними. Само собой понятно, что увеличение скорости движения молекул также должно ускорить проникновение молекул одного вещества внутрь другого. Немного ниже читатель найдет описание опыта, позволяющего непосредственно измерять скорости молекул при различных температурах. С повышением температуры скорости движения молекул растут.
Мы рассмотрели два очень убедительных доказательства существования молекул, в дальнейшем курсе физики и химии читатели найдут еще много подтверждений этого положения.
Молекулой, повторяю, называются отдельные частицы, из которых состоит вещество тела.
Величина молекул. Нам теперь предстоит решить вопросе, каковы же размеры молекул? Мы уже видели, что они настолько малы, что микроскоп нам помочь не может.
Нам придется итти обходными путями. Очевидно, что размер молекулы не может быть больше, чем, скажем, толщина пленки какого-либо вещества, которую
мы можем получить тем или иным образом. Мы можем получить тонкие пленки слюды, расщепив ее пластинку, еще более тонки пленки мыльной воды (мыльные пузыри) и, наконец, наиболее тонки пленки масла, расплывшегося по поверхности воды. Такие пленки уже и обнаружить трудно — они совершенно не видимы простым глазом. Их получают и изучают следующим образом: поверхность чистой воды слегка припудривают порошком талька, а затем на середину поверхности капают очень маленькую каплю масла. Масло расплывается по поверхности, а тальк с поверхностной пленкой воды отходит к краям сосуда. Та часть поверхности, которая очистилась от талька, покрыта масляной пленкой. Легко вычислить толщину получившейся пленки. Для этого нужно только знать объем опущенной капли масла и величину той площади S, на которую разлилось масло. Площадь можно определить, пользуясь, например, клетчатой бумагой (см. рис. 2). Так как масло вовсе не растворяется в воде, то объем масла до опыта должен равняться объему его после опыта. Объем капли до опыта был V. После опыта эта капля займет площадь S и будет иметь толщину d. Таким образом, наш объем V теперь можно обозначить как Sd. (В самом деле, мы, предполагая, что толщина пленки всюду одна и та же, можем вычислить
Рис. 2. Вычисление площади неправильной фигуры.
ее объйи как сумму объе-
мов отдельных паралеллепипедов, у которых высота равна d, а площадь основания равна 1 кв. см2. Таких паралеллепипедов будет S).
Итак
V = S-d,
откуда
V
S *
d =
которое таким образом мы можем вычислить, зная величины V и S.
Комм. Университет на дому № 1.
II
162
Н. ДОБРОНРАВОВ
Опыты с подобного рода пленками производил в последнее время американский физик Дагмуир, работающий в лаборатории „Всеобщей американской компании электричестваОн нашел, что толщина таких пленок (d) приблизительно равна 0,0000005 см.
Нам в дальнейшем часто будут попадаться такие цифры. Условимся поэтому о более удобном способе их написания. Будем писать только значущие цифры, а за ними такого рода символ 10—п, где п равно числу нулей, стоящих перед первой значущей цифрой.
В нашем примере и = 7.
Поэтому напишем d = 5,10—7.
Такое написание короче и при нем возможно меньше описок.
При опытах пленки всегда получались одной толщины. Естественно поэтому предположить, что они состояли из одного слоя молекул. Совершенно так же, как в нашем примере с горохом, наиболее тонкий слой гороха получался в том случае, когда горошины располагались в один ряд. Таким образом толщина пленки d равна размеру молекулы масла.
Итак диаметр молекулы равен 5,10—7 см.
Есть, конечно, и другие более сложные способы определения размеров молекул. - У масла молекулы средней величины, v ртути, например, они в 10 раз меньше, у крахмала и яичного белка в 100 раз больше.
.. Но и эти огромные молекулы еще в тысячи раз меньше того, что мы можем рассмотреть в микроскоп.
Движения молекул. Однако, существует еще одно обстоятельство, препятствующее нам разглядеть молекулы—они все время находятся в очень быстром движении, а рассмотреть быстро движущийся предмет, например, летящую пулю, мы не можем.
Надо принять еще во внимание,, что под микроскопом не только величина предмета кажется больше, но и скорость всех движений возрастает во столько же раз, во сколько увеличивает микроскоп.
Возьмите увеличительное стекло и посмотрите на минутную стрелку карманных часов. Вы увидите, как быстро она бежит. Это происходит потому, что увеличивается не только стрелка, но и расстояния между нанесенными на циферблате минутами. И поэтому кажется, что стрелка проходит в одну минуту гораздо большее расстояние, чем на самом деле.
В 1827 г. ботаник Броун, рассматривая строение зерен крахмала различных растений, заметил, что крупинки крахмала куколя (у него они мельче, чем у других растений) находятся в беспрерывном движении, так что ему не удавалось зарисовать их строение. Причину движения он объяснить не мог.
Это наблюдение много лет не обращало на себя внимания. Только в 1909 году ученые Перрен и Энштейн подробно разобрали этот вопрос.
Они пришли к следующим выводам:
г Если в жидкость погрузить какое-нибудь тело, то со всех сторон в него будут ударять находящиеся в движении молекулы жидкости. Чем больше размер тела, тем большее количество молекул в него будет ударять. Но несмотря на большое количество ударбв, тело не будет двигаться, потому что число ударов с каждой стороны будет приблизительно одинаково, а незначительный перевес ударов с какой-либо стороны не скажется, так как тело большое, а молекулы очень малы,
ФИЗИКА
163
Иначе будет обстоять дело, если погруженное в жидкость тело мало. Тогда перевес ударов молекул с одной стороны даже на один-два уже могут вызвать движение этого маленького, легкого тела. Чем оно будет меньше, тем больше будет скорость его движения'под действием ударов молекул.	,
На нашем рисунке изображен примерный случай, когда в тело с одной стороны ударяют 4 молекулы, а с другой 3.
Три удара попарно уничтожают действие друг друга, а четвертый не имеет противодействующего. Тело будет двигаться в направлении, указанном стрелкой.
В следующий момент времени избыточное число ударов возможно с другой стороны, направление движения тела изменится, в третий момент времени оно изменится опять и так далее.
Погруженное тело будет все время менять направление движения. Оно будет двигаться по ломаной линии.
Это действительно подтверждается на опыте. Перрен и его
ученики С помощью особых на- Рис. 3. Движение частицы под влия-блюдений зарисовали .многие ты-	пием УдаР°в молекул,
сячи таких путей.
Приведенный рисунок (3) как раз взят из книги Перрена. Он получен следующим образом. При помощи специального микроскопа получали на экране очень сильно увеличенное изображение плавающей в слое воды частицы гуммигута.1
Ее положение отмечалось на экране каждые полмийуты, и полученные точки соединялись непрерывной ломаной линией. Не следует думать однако, что каждые полминуты частица двигалась по тому отрезку прямой, который соединяет два последующие положения частицы. Нет, путь ее был гораздо более сложный, но он не удалялся далеко от данной прямой. Частица так быстро меняет свои положения, что не было возможности зарисовать , более подробно пробегаемый ею путь. Позднее для этой цели был применен кинематограф. Но и эти упрощенные зарисовки явления вполне достаточны для получения целого ряда крайне важных выводов.
Прежде всего бросается в глаза полная беспорядочность движения— нельзя указать какого-нибудь преимущественного направления перемещения частицы. Это обозначает, что удары молекул воды, вызывающие движение частицы, тоже совершенно беспорядочны. Этим же объясняется и то, что пути, проходимые частицей за полминутные промежутки времени, сильно разнятся друг от друга. Когда частицу с одной стороны ударят очень много
1 Гуммигут — смола африканского дерева, идет на изготовление желтой краски того же названия.
164
Н. ДОБРОНРАВОВ
молекул, а с другой — мало, она сильно подастся вперед; наоборот, когда число ударов с обеих сторон приблизительно одинаково, и перемещение будет мало.
Конечно, наше утверждение о том, что более мелкие частицы должны двигаться быстрее, полностью подтвердилось. Больше того, подробное изучение этих путей, зависимость скорости от размеров частицы и от температуры, а также определение числа частиц на различных уровнях в кюветте, 1 позволили Перрену сделать заключение о числе молекул в кубическом сантиметре воды, о их размерах и величине их скорости. Для размеров и числа молекул числа получились близко совпадающие с данными, полученными из опытов с пленками масла.
Скорость движения молекул. Что же касается величины скорости, то оказалось, что при комнатной температуре молекула воды движется приблизительно со скоростью 450 метров в секунду. Как мы видим, скорость, громадная. Но нет ли более прямого пути для определения скорости движения молекул?
Один из таких возможных путей был предложен и осуществлен на деле О. Штерном в 1920 году.
Pi с. 5. Схема опытов Штерна.
В *
Р. с. 4. Как пробивает пуля движущуюся мишень.
Идея его состоит в следующем: представим себе, что мы стреляем в какую-нибудь цель, состоящую из двух параллельных пластинок (рис. 4). Если цель неподвижна, то отверстия от пули в обеих пластинках будут лежать одно против другого. Если же цель движется в направлении, перпендикулярном к направлению полета пули, то дело будет обстоять иначе. За то время, пока пуля проходит расстояние между пластинками, цель передвинется, и пуля пробьет вторую пластинку уже не против первого отверстия, а в ином месте (на нашем рисунке движущаяся цель изображена пунктиром; предположено, что она движется вверх со скоростью, равной скорости полета пули).
* Юоветта— узкий сосуд с плоскими стенками.
ФИЗИКА
165
Если бы мишень не двигалась, пуля пробила бы вторую пластинку в точке В. Теперь она пробила в точке В1. Расстояние ВВ1 равно пути, который прошла мишень за время полета пули в промежутке между пластинками.
Посмотрим, как это рассуждение можно применить к определению скоростей молекул.
Рисунок 5 дает схематическое изображение опыта.
Взят стеклянный сосуд В. Из него хорошим насосом выкачан воздух. В одном конце помещена печка Г, подогреваемая электрическим током.
В печку заложен какой-нибудь металл, который испаряется при не очень высокой температуре, например, кадмий. Если подогреть печку, то из нее наподобие пуль будут вылетать молекулы кадмия. Вместо двигающейся поступательно мишени взяты две вращающиеся пластинки Д1 и Д2. Так как молекулы не могут, подобно пуле, пробить дырку в первом экране, то такое отверстие уже заранее проделано в верхнем диске. До тех пор пока пластинки стоят так, что отверстие приходится как раз под печкой, молекулы беспрепятственно пролетают через отверстие и оседают на второй пластинке. В этом случае печка, отверстие и точка попадания во второй диск лежат на одной прямой. Завертим теперь оба диска. За каждый оборот отверстие один раз подойдет под печку,-часть молекул пролетит в пространство между дисками, но за то время, в течение которого они пролетают расстояние между ними, диски успеют провернуться, и молекулы осядут уже в другой точке нижнего диска, а не против отверстия первого диска. Смещение будет зависеть от соотношения скоростей.
Зная число оборотов в секунду п, расстояние между дисками D, расстояние отверстия от оси вращения г и смещение отпечатка на нижнем диске d, легко определить скорость молекул пара металла—V. Действительно
где t время пробега молекулами расстояния D.
Время t определяется следующим образом: один полный оборот диски делают в — секунды. За это время каждая точка нижнего диска, расположенная под я 1 отверстием, проходит путь 2w.1 Время t будет во* столько раз меньше — сек., во сколько d меньше 2itr
* 2лгл ’ откуда
j.D.2itrn , d
Опыты Штерна лишь слегка отличались от изложенной здесь схемы.
Результаты получилис > согласные с найденными Перреном величинами скоростей.
1 Tj- — формула для вычисления окружности круга, к = 3,14; г — длина радиуса окружности.
166
И. ДОБРОНРАВОВ
Заключение. Итак, мы ознакомились с одним из величайших завоеваний человеческого гения — с молекулярной теорией вещества. Мы узнали, что вещество состоит из отдельных молекул, что эти молекулы находятся в беспрерывном движении, мы узнали простейшие способы определения размера молекул и определения скорости их движения. В дальнейших статьях нам еще неоднократно придется возвращаться к этой теории.
ВОПРОСЫ.
J) Какова связь науки и техники?
2) Укажите примеры взаимного влияния их друг на друга. Не можете ли привести примеры, кроме указанных в статье?
31 Какой важнейший признак всех тел природы?
4)	Почему вопрос о сплошности или прерывности вещества тесно связан с делимостью вещества?
5)	Что такое молекула?
6)	Как определить размер молекулы?
7)	Опишите явление диффузии?
8)	Что доказывает „Броуновское движение"? .
9)	Как Штерн определил скорость движения молекул?
ЛИТЕРАТУРА.
Уарт, Кирпичи мироздания. Научн. Книгоизд., 1923. -
Иоффе, Атомная теория. Изд. Сабашниковых, 1921.
Химия
Введение
Цель занятий. Цель занятий.по химии познакомить читателя с основами химической науки и влиянием ее на понимание явлений, происходящих как в живых и растительных организмах, также и в мертвых телах и вообще во всех веществах, из которых построена земная кора. По современным представлениям минеральные тела живут своею жизнью, и в земной коре все время идет процесс, благодаря которому совершаются различные видоизменения в неживых веществах, окружающих нас. Все изменения, которые мы наблюдаем в живых организмах и неживых телах, суть явления химические. Должно быть понятно каждому, какое огромное значение для жизни человека должна иметь та наука, которая изучает свойству вещества и с помощью которой человек может выбирать те процессы, которые ему необходимы в различных случаях жизни, чтобы с наименьшей затратой труда получать от природы наибольший полезный результат. Это равносильно тому, что человек учится управлять природой, сознательно приспособляя себя и свою жизнь к тем законам и принципам, которые лежат в основе нашего мира.
Способ проработки. Курс химии построен так, чтобы занимающийся мог составить ясное представление о современном химическом знании, а также и методе химической работы. В этом кратком курсе совершенно невозможно обращать внимание на отдельные частности, а можно остановиться только на основных началах химического знания, которые бы, как маяки, направляли мысль человека, желающего правильно разобраться в том или ином интересующем его явлении. Весь курс предполагается разбить на шесть отдельных статей (краткое' содержание каждой статьи см. ниже). Основные мысли каждой статьи выделены на полях в виде отдельных заголовков. Занимающийся обязан стараться, по прочтении отрывка, соответствующего данному заголовку, подумать о том, соответствует ли полученное представление данному заголовку, или запомнить его, составляя определенный образ к заголовку. Никакое механическое запоминание не может быть применяемо при разумном усвоении знаний, в особенности при изучении точных наук. Вдумайтесь в разговорную речь и отдельные слова,— ведь за каждым словом скрыты или особый образ предмета или особое действие, а при изучении химических явлений человек должен научиться составлять образы там, где непосредственно их не видно, так, например, необходимо составить
168
ВВЕДЕНИЕ
представление об отдельной частице вещества, называемого молекулой, которую никто никогда не видал и не увидит. Если некоторые понятия и представления будут все же не осознаны, то около таких вопросов па полях необходимо' ставить соответствующие пометки, чтобы возвратиться к ним по прочтении всей статьи. Для лучшего усвоения разбираемого материала в курсе рекомендованы некоторые опыты, которые легко можно осуществить самыми простыми средствами, и постановка их крайне желательна, в особенности для лиц, желающих приобрести некоторые навыки химического исследования, причем конечно опыты могут быть видоизменены согласно имеющимся в руках возможностям. При проделывании опытов необходимо вести точную запись опыта, чтобы после опыта составить подробный отчет о сделанной работе.
Хотя статьи благодаря краткости и имеют конспективный характер, однако при чтении необходимо составлять краткий конспект о прочитанном, что, во-первых, приучает к краткому выражению собственной мысли и нередко наталкивает на дополнительные вопросы, которые возникают только тогда, когда начинаешь сам создавать формулировку определенной мысли; во-вторых, всякое повторение заостряет внимание и тем самым помогает запоминанию прочитанного.
В конце каждой статьи помещен ряд вопросов, ответы на которые читатель легко может найти в самой статье. Ответы на поставленные вопросы необходимо давать в письменной форме, чтобы иметь возможность проверить свою мысль по получении следующей книжки журнала, в которой будут помещены ответы на вопросы, поставленные в предыдущей книжке.
Не надо забывать, что весь курс должен представлять одно целое, а потому, чтобы можно было легко разбираться в последующем, необходимо должно быть усвоено предыдущее. Изучение первых статей конечно будет представлять некоторые трудности, и чтение будет итти медленно, но надо помнить, что это будет только в начале, а потом, когда выработается навык, то чтение и усвоение пойдет гораздо легче и быстрее. Всегда трудно то, что ново.
В случае, когда будут попадаться вопросы, которые не могут быть разрешены, или будут возникать новые вопросы из явлений, хотя и не затронутых в курсе, но возникшие в проце.се работы, пытайтесь разбирать их в группах, которые очень желательно создавать для коллективной проработки вопросов, что всегда будет помогать успешности в занятиях. О всех спорных вопросах непременно пишите в редакцию журнала и в ближайших книжках будете получать подробные разъяснения по затронутым вами вопросам.
Содержание курса. Материя и энергия. Что такое материя. Изучение материи. Основные вопросы химии. Химические превращения материи. Энергия. Ее превращения. Количественные измерения. Закон сохранения материи. Реакция горения. Опыты Лавуазье и Ломоносова. Закон сохранения энергии. Что же дает изучение химии человечеству?
химия
169
Атомы и молекулы. Понятие о химическом элементе. Атомная теория. Кинетическая теория. Три состояния вещества. Энергетика переходов из одного состояния в другое. Сродство. Основные законы, вытекающие из атомной теории: закон Авогадро, закон кратных отношений. Основы теории строения молекул. Некоторые новейшие воззрения на строение атомов и молекул.
Периодический закон (I). Понятие о валентности. Различные возможности классификации элементов. Периодический закон. Характеристика наиболее важных или типичных элементов и их соединений. Понятие о кислотах, основаниях и солях.
Периодический закон (II). Продолжение характеристики элементов. Металлы. Характеристика наиболее важных металлов. Их соединения. Радиоактивность.
Как человек управляет течением химических превращений.
Изложение основных законов физической химии с точки зрения практического их приложения в химической промышленности и технологии (синтетическая химия, утилизация азота воздуха, химия топлива, удобрений и т. д.) Скорость реакций и химическое равновесие. Катализ. Основные сведения по электрохимии.
Химия живой и мертвой природы. Химия живой материи. Мир соединений углерода. Гоехимия. Космическая химия: мироздание и жизнь земли в свете химического знания.
В качестве пособий по курсу химии можно рекомендовать следующие учебники:
1.	Созонов и Верховский. Краткий курс хи ми и.
2.	Лебедев. Рабочая книга по химии.
3.	Смит. Введение в неорганическую химию.
4.	Шарвин. Учебник неорганической химии.
5.	Сперанский. Краткий курс неорганической химии.
(Три последние учебника можно рекомендовать только тому, кто освоился с химией. Для начинающего они будут очень трудны.)
Для желающих познакомиться с постановкой опытов и проделать несложные химические работы можно предложить как руководство:
1.	Верховский и Созонов. Первые работы по химии.
2.	Верховский. Практика постановки опытов по химии.
3.	Бильц. Примеры для упражнений по неорганической экспериментальной химии.
Литература по отдельным темам бесед указана в конце соответствующих лекций.
К. Мищенко
Лекция 1
МАТЕРИЯ И ЭНЕРГИЯ.
Материя. Стремление к познанию и подчинению себе окружающего мира, начиная с самых младенческих лет человечества, существовало у всех жизнеспособных народов.
Требования все более усложнявшихся общественных отношений и желание быть сильнее в борьбе за существование во все времена с различной настойчивостью, зависевшей от социальных условий, толкали людей на путь изучения природы.
Изучая природу, наблюдая то, что вокруг происходит, человек старается многочисленные, разрозненные с первого взгляда явления привести в какой-нибудь порядок, упростить их, облегчив этим их дальнейшее познавание. Поэтому, еще в древние времена возникло представление о материи, о том веществе, из которого построено все, что мы можем наблюдать: земля, солнце звезды, растения и животные, наше собственное тело.
Изучение материи. Мы можем исследовать материю в тех определенных формах, которые она принимает в природе. Можем, например, 'изучать и описывать строение тела животных и растений, жизнь этих животных или растений, т. е. работу их тела: этим занимаются такие науки, как ботаника и зоология. Но можем изучать и самую материю,, независимо от того предмета, который из нее построен. Так поступают науки — физика и химия. Для химика, когда он берет в руки железный гвоздь, интереса самый гвоздь не представляет. Его интересует то железо, из которого этот гвоздь во всех частях своих состоит. Мы можем предварительно этот гвоздь сломать, расплющить, превратить в порошок, — для химика гвоздь не станет от этого менее занимательным. Он по прежнему сможет изучать составлявшее этот гвоздь железо, искать в нем построение примёси, исследовать, как действуют на это железо другие вещества.
Два основных вопроса занимали во все времена химиков и, в сущности, остались основными и теперь. Первый из них — из чего состоит материя? Второй —как действуют друг на друга различные виды материи?
, Изучая состав материи, химик занимается тем, что при помощи разнообразных приемов, о которых вы отчасти узнаете дальше, разлагает интересующее его вещество на составные части и исследует эти части. Полученные менее сложные вещества он
химия
171
пытается разложить еще дальше. Такой способ изучения называется — анализом.
Оказалось, что, производя такое расщепление, мы всегда придем в конце концов к известному пределу. В наших руках окажутся вещества, которые мы никакими химическими способами разложить не сможем; разделяя некоторое количество такого вещества на все меньшие доли, мы все время будем получать это же самое вещество. Например, если мы возьмем обыкновенную поваренную соль, мы сможем химическим путем разложить ее на составные части — металл натрий и газ хлор; хлора же и натрия никакими химическими приемами мы разложить дальше не сможем.	'
В результате длинной, настойчивой работы ряда поколений химиков, мы узнали, что таких химически не разложимых тел не очень много. Нам известно теперь 90 таких тел. Как вы убедитесь из дальнейших бесед, мы можем кроме того точно сказать, что общее число таких неразложимых тел равно 92. Как видите, кирпичи, из которых построены даже сложнейшие создания природы в роде нашего тела, очень мало разнообразны. Все вещества природы построены из сочетаний большего или меньшего числа этих основных тел. Изучением того, какие из этих тел, в каких сочетаниях и в каких количествах входят в различные виды материи, и занимаются химики, пытаясь дать ответ на первый из поставленных вопросов.
Химическая реакция. — Ответа на второй вопрос, о взаимодействии различных видов материи, химики ищут, наблюдая химические реакции превращения. Для этого приходится производить опыты, т. е. искусственно вызывать ту или иную реакцию веществ и наблюдать ее течение.
О химической реакции мы говорим, когда в результате взаимодействия двух или нескольких веществ происходит образование нового вещества, отличающегося от исходных всеми своими или большинством своих свойств. Во время такого превращения входящие в состав этих веществ основные тела соединяются между собою по-новому, заменяют друг друга в том или другом веществе: в результате получаются новые соединения.
Каждый из читателей несомненно наблюдал целый ряд химических реакций. Ржавление железа на воздухе есть такая реакция: получающаяся ржавчина—новое вещество, совершенно отличное от чистого железа по своим свойствам. Она представляет собою соединение железа с одним из газов, входящих в состав воздуха, — кислородом. Если взять то же железо в виде мелкого порошка и, смешав с порошком серы, нагреть эту смесь, также произойдет реакция и получится новое вещество — соединение железа с серой. Оно будет отличаться и от серы и от железа.
Если варить сало или жир с водой и с мыльным камнем, то получается мыло, — вещество опять отличающееся по всем своим свойствам от исходных.
Смесь и соединение. — Мы только что назвали перемешанные порошки серы и железа смесью, а то, что получилось после на
172
К. МИЩЕНКО
гревания этой смеси, — соединением. Надо яснее разобраться в этих понятиях. На первый взгляд сероватый порошок, который мы получили, растирая порошки серы и железа в ступке, может показаться новым веществом. Но рассмотрим его внимательнее в увеличительное стекло и мы увидим отдельные крупинки серы и железа. Они сильно перемешались между собою, но сохранили свое собственное лицо. Сера сохранила свойство серы, железо — свойство железа. Попробуем приблизить к этой смеси магнит: крупинки железа притянутся к магниту, и мы сможем отделить их от серы. Можно наоборот удалить из смеси серу, оставив железо. Для этого надо облить смесь какой-нибудь жидкостью, в которой сера способна растворяться. В сероуглероде, например, сера быстро растворится, останется чистое железо. Как бы тесно ни были перемешаны вещества, пусть для невооруженного глаза смесь кажется совсем однородной, — пока не произошло химическое взаимодействие, мы имеем такую же, как выражаются, „механическую смесь“, какую представляет собою, например, грубая смесь гвоздей и древесных опилок.
Совсем иной результат получим мы, нагревая смесь железа и серы в стеклянном сосуде. Мы увидим, как масса в сосуде раскалится в подогреваемом месте, затем это накаливание распространится через всю массу, хотя мы и не будем подогревать верхней части сосуда. То ноздреватое темное вещество, которое мы обнаружим в конце реакции, ничем не напоминает ни серы ни железа. Выделить из него серу или железо мы не сможем ни действием магнита, ни растворением. Никакой микроскоп не откроет в нем частиц исходных веществ. У этого вновь образовавшегося соединения появятся свойства, совершенно чуждые и сере и железу. При действии, например, соляной кислоты (жидкости, представляющей собою соединение газов хлора и водорода) на соединение серы с железом будет выделяться сероводородный газ, имеющий запах тухлых яиц, являющийся соединением водорода и серы. При действии такой же соляной кислоты на механическую смесь серы и железа образования сероводорода не происходит, хотя” нужные для этого материалы имеются налицо. Следовательно, в результате нагревания действительно произошла химическая реакция соединения и получилось новое вещество — сернистое железо.
Энергия. Почему же при простом смешиваниии серы и железа реакции не произошло? Почему для того, чтобы вызвать реакцию соединения, понадобилось нагреть смесь? Это станет нам ясно, если мы представим себе, что химическая реакция, будет ли это реакция соединения или, наоборот, разложения тел, представляет собою, как всякое действие, происходящее в природе, определенную работу; для того, чтобы она текла, необходимо, так сказать, усилие. Все равно, как для того, чтобы сдвинуть какой-нибудь предмет с места. Но чтобы произвести любую работу, необходимо всегда затратить некоторое количество энергии. Что же такое энергия? Энергией мы называем способность материи производить работу. В мускулах нашего тела заложена
ХИМИЯ	173
такая способность Мы пользуемся этой энергией, производя различную работу. При этом мы тратим энергию, мускулы наши устают. Новые запасы энергии мы получаем вместе с пищей. Нам известны различные формы энергии. Энергию, заложенную в виде запаса в данной материи (в мускуле тела, в туго натянутой пружине), мы называем потенциальной. Совершая работу, энергия эта не исчезает, она может превращаться в другие формы. Если мы столкнули с горы камень и он покатился вниз 1—потенциальная энергия наших мышц перешла в энергию движения, кинетическую энергию. Пусть этот камень встретил на своем пути неожиданное препятствие, ударился в твердую поверхность и остановился. Кинетическая энергия перейдет при этом в энергию тепловую— поверхность нагреется; каждый из вас наблюдал, как нагревается шляпка гвоздя под ударами молотка, как плавится ружейная пуля, встретившая на своем пути твердое препятствие, как быстро греются движущиеся части машины при плохой смазке, когда велико трение. Еще чаще наблюдаем мы обратный переход тепловой энергии в энергию движения. Все наши паровые машины и двигатели внутреннего сгорания пользуются этим явлением.
Тепловую энергию мы можем превратить и в энергию электрическую, в электрическую энергию превращается и энергия движения (электризация трением, водяные турбины). В нитях электрических лампочек и в электрических печах мы пользуемся обратным переходом электрической энергии в тепловую. В движении трамваев, машин, мы превращаем ее вновь в кинетическую.
Таким же равномерным звеном в непрерывной цепи этих переходов является и энергия химическая. Каждое вещество, подобно мышце нашего тела, обладает определенным запасом потенциально заряженной в нем химической энергии. Если происходит реакция—обязательно имеет место и изменение запасов энергии реагирующих веществ.
Некоторые реакции идут очень неохотно, для их нормального течения приходится подавать энергию извне, подогревать, например, реагирующую смесь. Образовавшееся новое соединение, поглотив приданную извне тепловую энергию, содержит потенциальный запас энергии больший, чем у исходных веществ. Скрытый запас может быть вновь освобожден при разложении этого соединения. Так, например, большим запасом- энергии обладают взрывчатые вещества, соединения, при своем образовании поглотившие много энергии. Разложение их (взрыв нитроглицерина, например) сопровождается выделением большого количества тепла и сильным механическим действием.
В описанном выше процессе соединения серы и железа мы видели, что нагревание необходимо только для начала реакции. Мы действием тепла только даем толчок к началу перехода энергии, дальше реакция идет как бы „сама-собою“, т. е. за счет потенциальной химической энергии серы и железа. При этом энергия выделяется в виде тепловой, и вся смесь разогревается.
‘ Или столкнули камень толчком развернувшейся пружины,
174
К. МИЩЕНКО
В конечном счете получается сернистое железо, запас энергии которого меньше запаса энергии исходных веществ. При разложении такого тела, конечно, никакого выделения энергии не произойдет. Напротив, придется придать ему извне столько энергии, чтобы запасы вновь разделенных составных частей достигли своего прежнего уровня.
Соединения' такого типа, образующиеся с выделением энергии, называются экзотермическими,1 они очень прочны, так как для их разложения надо затрачивать работу. Соединения первого типа, поглощающие тепло при своем образовании, называются эндотермическими. 2 Они очень легко распадаются, так как большие запасы накопленной в них энергии напоминают туго натянутую пружину, в каждый миг готовую разорваться. Некоторые из них распадаются уже при незначительном сотрясении.
Мы не можем представить себе энергии без материи, все попытки такого рода приводят к метафизике. Таким образом химик должен изучать в каждом явлении материю и энергию, в их неразрывной связи. Отвечая на второй из поставленных нами вначале вопросов — как действуют друг на друга различные виды материи?—он должен следить не только за внешними изменениями материи (цвет, запах, вес и т. д.), но и за энергетическими явлениями при этом происходящими (выделение тепла, света, возникновение электрического тока).
' Современный взгляд на способы изучения природы. Настоящий научный прогресс возможен только тогда, если мы будем изучать явления, не выдумывая умозрительную теорию и стараясь навязать ее затем природе, а наблюдая природу и из целой цепи явлений стараясь вывести какое-то правило, которому эти явления подчиняются. Если мы найдем такое правило, мы должны проверить его опытом, т. е. постараться искусственно воспроизвести ожидаемую последовательность явлений у себя в лаборатории. Если ряд таких опытов покажет, что этот процесс течет всегда именно так, как этого требует выведенное нами правило, мы заключаем, что это правило верно и такое правило называем законом природы.
Если такой закон на каком-нибудь факте не оправдывается, мы должны честно отвергнуть его й искать нового объяснения. Только факт упорный без всякой предвзятой мысли, труд, может принести науке истинную пользу.
Современная химия — наука очень молодая. Она берет свое начало, собственно говоря, со второй половины XVIII в., с момента великих общественных потрясений, в особенности с эпохи революции во Франции. Плодом этих общественных движений был пышный расцвет точного знания, начавшийся изумительными работами Лавузье. Об этих работах мы скажем дальше. До этого, рождавшийся из неподвижных общественных отношений средневековья застой в области творческих идей привел к почти под-
1 Экзотермический—буквально: выделяющий во вне тепло. а Эндотермический — поглощающий в себе тепло»
химия
175
иой бесплодности работы химиков в течение многих столетий. Накапливались факты, оставаясь в беспорядочной куче; создавались теории, не считавшиеся с этими фактами. Великий русский ученый — самородок Ломоносов в своем „Слове о химии" писал: „Бесполезны тому очи, кто хочет видеть внутренности вещи, лишаясь рук к отверстию очей. Бесполезны тому руки, кто к рассматриванию открытых вещей опыт не имеет". В этом несовпадении рук и очей и была главная причина медленного развития химии до конца XVIII века.
Количественные измерения. — Исключительно важным шагом в развитии химии, как точной науки, было введение количественных измерений. Для того, чтобы сравнить два явления и вывести закон, необходимо иметь какие-то мерки для этого сравнения. Хи--мик обыкновенно имеет дело с весом тел, их объемом, температурой и тому подобными свойствами. Именно такого количественного изучения и не хватало химии упадочного периода. Философ древней Греции или химик средневековья, изучая, например, два соединения разного цвета (одно красного, другое белого), удовлетворился бы тем, что написал бы: первое из них содержит „красноту", второе не содержит, и ничего, с нашей точки зрения, не сказал бы этим. Современней химик постарается выяснить, чем обусловливается данное свойство, и далее, если это возможно, ответить не только на вопрос—что это такое? но и на вопрос — сколько?
• Закон сохранения материи. Самым характерным измеримым свойством материи является ее масса. Поэтому, главным прибором химика являются весы. При помощи весов химик может точно судить о количестве вещества. Изменения в весе веществ указывают ему на изменения, происходящие при взаимодействии различных видов материи.
Однако, для того, чтобы ученый химик во время своих опытов мог доверять получаемым числам и делать из них выводы, необходимо было установить какой-то общий закон, который окончательно уничтожил бы существовавшие на ряду с материей в представлении древних и средневековых мыслителей таинственные, неосязаемые сущности „эссенции" и „философские камни". Ведь нельзя было делать какие бы то ни было выводы из результатов взвешивания взаимодействующих тел, если бы мы могли подозревать, что какая-то часть материи в виде, например, сущности „эссенции" исчезает, как это думали древние, во время реакции бесследно или что вдруг на чашке весов происходит превращение чистой меди в золото с изменением веса.1
Таким законом явился закон сохранения массы, один из важнейших законов современного естествознания.
Все видели, как вода, падающая потоками дождя на землю, всасывается в почву, но не исчезает: она попадает оттуда в орга----------- >
1 В возможность такого превращения верили химики средних веков, главным занятием которых были поиски мифического .философского камня*, который будто бы мог неблагородные металлы превращать в золото.
176
К. МИЩЕНКО
низмы растений и животных, участвует в создании живой материи, вновь в виде пара может взлетать в воздух. Она претерпевает при этом различные превращения, но не исчезает. В лабораторной работе на каждом шагу мы встречаем подтверждения этого закона. Когда мы заставляем реагировать серу и железо — вес полученного нового соединения точно равен сумме весов вошедших в него тел. Если мы ведем, наоборот, какую-нибудь реакцию разложения, общий вес получившихся продуктов также в сумме будет точно равен весу разлагавшегося соединения. До настоящего времени, несмотря на то, что мы научились взвешивать тела с точностью до 0,00000002 грамма, ни разу не удалось наблюдать изменения веса суммы веществ, участвующих в химической реакции. Если мы взяли 40 частей одного вещества и 60 частей другого, вес суммы веществ, который получится после конца реакции, будет всегда равен 100 частям. Материя неучтожима и не творится вновь. Твердое опытное установление этого закона Ломоносовым и Лавуазье знаменовало собой начало современной научной химии. Это фундамент точной науки, без которого невозможен был бы ни анализ, т. е. определение количественного состава веществ, ни синтез их, т. е. построение соединений из составляющих их простых тел. По выражению акад. Вильдена, этот закон надел узду на вещество, до того казавшееся не подвластным человеку.
Однако, чтобы подойти к этому закону, который нам кажется таким очевидным, химикам пришлось преодолеть много трудностей.
Попытка опытным путем установить закон сохранения материи шла рука об руку с попытками объяснить истинный смысл распространеннейшей и важнейшей из реакций — реакции горения. Окончательное разрешение этих вопросов произошло одновременно. Поэтому будет уместно и нам подойти к закону сохранения массы, пользуясь примером реакции горения.
Проблема горения. Огонь играл и играет колоссальную роль во всех периодах жизни человечества. С давних времен он служил человеку в борьбе с холодом, при приготовлении пищи, в металлургии. Это была наиболее интересная и в то же время наиболее непонятная Из химических реакций. Наблюдатель сталкивался в реакции горения или с уменьшением веса тех тел, которые сгорали (например — сгоревшие дрова становятся легче, сгоревшие свечи как будто исчезают совсем), или с увеличением веса сгоревшего тела, как например при сгорании железа или цинка (при этом получающиеся окислы железа или цинка тяжелее взятых исходных металлов). Эти факты противоречили теоретически принимавшейся многими идее сохранения материи и долго заставляли выдумывать искусственные объяснения, только затемнявшие факты. Мы не имеем возможности подробно останавливаться на истории этого вопроса. Укажем только, как на пример таких умозрительных теорий, на учение Георга Сталя (1660 — 1734), несмотря на свою очевидную искусственность долгое время владевшее умами химиков.
химия
177
По учению Сталя, во всех телах, способных к горению, содержится одна общая, всем этим телам составная часть. Когда тело сгорает, эта составная часть улетучивается и после этого тело гореть уже не может. Это неопределенное „горючее начало* близкое по своей невещественности к „дссенции* древних, о которой мы упомянули выше, было названо „флогистоном*. Легко горящие тела содержали будто бы много „флогистона*.
Непонятно было, почему же сгоревшее железо, выделившее следовательно флогистон, становится не легче, а тяжелее. Однако ослепление теорией было так велико; что ее последователи не останавливались перед такими искусственными допущениями, как например, „отрицательный* вес флогистона. Это значило, что флогистон своим присутствием делает тело легче, как бы приподнимая его вверх.- Отсюда следовало, что его удаление сделает тело более тяжелым.
Другим трудным для флогистиков1 был вопрос, — почему для горения необходим воздух? Многочисленные опыты уже тогда доказывали этот факт. Если покрыть свечу стеклянной банкой, она вскоре потухнет. При плохой тяге, в отсутствии притока свежего воздуха, дрова в печке гореть не будут. Флогистики объясняли это тем, что флогистон при горении не просто улетает, а должен соединиться с воздухом или частью его. Если нет воздуха, ему не с чем соединиться, и горения не происходит.
Около ста лет упорного накопления фактов понадобилось для того, чтобы дать правильное объяснение всем этим явлениям. Сейчас мы знаем, что истинный смысл реакции горения прямо-противоположен тому, каким его считали флогистики. Мы знаем кроме того; что никакого противоречия с законом сохранения массы мы в этой реакции не имеем. Напротив, именно она принесла нам благодаря работам руками Лавуазье и Ломоносова окончательное утверждение этого закона. Как же происходит на самом деле процесс горения?
Современная теория горения. Мы знаем, что воздух, в который мы погружены, как рыбы в воду океана, представляет собою не химическое соединение, а однородную смесь нескольких газов, главнейшим из которых по своему значению является кислород. Этот газ обладает способностью при известных условиях (большею частью одним из важнейших является высокая температура) соединяться с целым рядом веществ, как выражаются — окисляя или сжигая их с образованием новых соединений. Такой процесс соединения с кислородом и представляет собою то, что мы называем „горением*. Реакция горения, соединения тел с кислородом, относится к типу описанных выше экзотермических реакций, реакций при своем течении выделяющих тепло, отдающих энергию. Это и позволяет нам пользоваться ею _так широко прй отапливании помещений, для согревания котлов машин и т. д. Как вы узнаете из биологии, это делает реакцию окисле
1 Так называют химиков — последователей учения Сталя.
Комм. Университет на дому № 1.	12
178
К. МИЩЕНКО
ния необычайно важной и в жизни живых организмов. Животные вдыхают вместе с воздухом кислород, этот кислород окисляет (сжигает) питательные вещества в теле, освобождая при этом большие запасы энергии, поддерживающие температуру тела и деятельность организма. При сгорании дерева получается целый ряд соединений веществ, содержащихся в дереве, с кислородом окружающего воздуха, многие из них при этом улетают в виде газов (но вовсе не исчезают, их можно собрать в соответствующие приборы), чем и объясняется уменьшение веса оставшейся золы. Если на весы поставить вместе со сгорающей свечей ловушку для собирания образующихся газов, то после конца реакции никакого уменьшения веса мы не заметим. Наоборот, — общий вес увеличится точно на вес присоединившегося из воздуха кислорода. За счет присоединившегося кислорода происходит увеличение веса при ржавленйи 1 (горение) железа или цинка. Веса полученных окислов 2 будут точно равны сумме весов соединившихся металла и кислорода.
Вполне понятно, что покрытая стеклянной банкой свеча быстро потухает: она горит, пока не использовано все количество кислорода, имеющееся в объеме воздуха под банкой. Когда весь кислород использован, горение прекращается, если нет притока свежего воздуха. -
Кислород был открыт Пристлеем и Шееле во второй половине XVIII в. еще до Лавуазье, но оба эти ученые прекрасно умевшие ставить опыты, были- ярыми приверженцами флогистонной теории и не поняли глубокого значения своего открытия.
Как мы видим, истина действительно оказалась прямо противоположной учению флогистиков. У них во время горения нечто выделялось из тела, — мы знаем теперь, что горение, наоборот, есть присоединение.
Опыты Лавуазье и Ломоносова. Остановимся кратко на тех знаменитых опытах, которыми Лавуазье нанес сокрушительный удар теории флогистона.
1 ноября 1772 г. Лавуазье подал во Французскую академию рукопись, в которой была высказана мысль:
„Если фунт серы сгорает до окиси серы, то последняя весит уже гораздо больше фунта. Увеличение веса происходит от присоединения составной, части воздуха* *
Здесь впервые с ясностью высказан правильный взгляд на горение. К этому привели Лавуазье опыты, изучавшие окисление металлов, свинца и олова в запаянных и открытых сосудах. Оказалось, что в случае запаянного сосуда никакого увеличения веса после длительного нагревания не происходило. В то же время нагревание в открытом сосуде давало увеличение веса всей системы. Лавуазье правильно объяснил это тем, что проиС
1 Ржавление есть медленное горение металла при обыкновенной температуре. Если поместить железную проволоку в чистый кислород (в воздухе кислорода сравнительно немного, всего 21%) и поджечь, то она будет по-настоящему гореть, испуская яркий свет.
* Окислами называются соединения тел с кислородом.
химия
179
ходит соединение металла с частью воздуха, названной потом кислородом, причем в запаянном сосуде, куда внешний воздух войти не может, металл связывает весь наличный кислород и общий вес не меняется, так как этот кислород был в сосуде и до этого. В открытый же сосуд будет на место соединяющегося с металлом кислорода входить внешний воздух, и за счет кислорода этого воздуха произойдет увеличение веса всей системы.
Наконец, еще более убедительные результаты получил Лавуазье в 1777 г., исследуя окисление ртути. Он вводит ртуть в стеклянный сосуд с длинной щепкой, конец которой был введен под опрокинутый стеклянный колокол. Колокол широким концом
погружался в сосуд со ртутью, которая изолировала пространство над колоколом от внешнего воздуха. Сосуд со ртутью в те-
чение ряда дней нагревался почти до кипения ртути. Ртуть
соединяется при этом с кислородом окись ртути, а объем воздуха под колоколом уменьшается: ртуть из чашки входит под колокол. Это продолжается до известного момента, когда уменьшение объема газов под колоколом прекращается. Для нас теперь ясно, что этот момент наступает тогда, когда использован весь кислород воздуха, находящегося под колоколом. Взвешивания
воздуха. Получается красная
г
показали и здесь верность закона сохранения материи. Вес ртути увеличивается точно на вес присоеди-
Прибор Лавуазье, в котором он опытным путем установил закон сохранения материи.' пившегося к ней кислорода.
Несколько раньше Лавуазье, в 1756 г., наш гениальный соотечественник Ломоносов производил аналогичные опыты накаливания металлов в запаянных сосудах. Из результатов этих опытов он сделал совершенно правильные выводы. Но в противоположность Лавуазье он пришел не во время. В тогдашней России еще рано было заниматься серьезной наукой. Ломоносова ценили больше как стихотворца и словесника. Его замечательные работы, опередившие Лавуазье на двадцать лет, остались неизвестными в Европе и были позабыты у нас. Только в недавнее время эти работы вновь увидели свет и оценены по заслугам и у нас и за границей.
В целом ряде точнейших измерений закон сохранения массы подтверждался много раз после Лавуазье и Ломоносова. Веским доказательством его является также неизменность длины года, которая зависит от скорости вращения земли вокруг солнца. Если бы те мощные химические процессы, которые, как известно, происходят на солнце, сопровождались изменением его массы, то изменялось бы и притяжение земли солнцем, а следовательно, скорость вращения — и длина года.
Закон сохранения энергии. Несколько выше, когда мы говорили об энергии, мы указали на способность энергии переходить
180
К. МИЩЕНКО
из одной формы в другую. Для химика, как мы тоже говорили выше, очень важным бывает часто знать точное количество энергии, которое поглотилось или выделилось во время превращения. Однако измерять эти количества, совершенно также, как взвешивать реагирующие тела, есть смысл только тогда, если мы вполне уверены в том, что даже самое малое количество энергии не ускользнет из-под нашей власти. Уверенность в этом дает нам закон сохранения энергии, аналогичный закону сохранения материи. Этот закон установлен опытным путем Робертом Мейером (1842). В пределах современной точности измерений мы не знаем такого случая, чтобы какое-либо количество энергии исчезало во время процесса. При кажущемся исчезновении одной формы энергии всегда возникает совершенно равное количество другой формы. В замкнутом пространстве общее количество энергии, которым обладают все находящиеся в нем тела, всегда будет постоянно. Эти тела только будут обмениваться энергией в различных ее формах. Внешним проявлением такого обмена будет работа (движение этих тел, химические реакции между ними и т. д.).
Это облегчает измерение энергии еще с одной стороны. Мы можем все виды энергии сводить к какому-нибудь одному, зная, что определенное количество этого вида всегда будет равно определенному же количеству энергии другой формы. Так обычно химики сводят все виды энергии к тепловой, выражая их количество в единицах тепловой энергии — калориях. Под так называемой малой калорией подразумевают то количество тепловой энергии, которое необходимо для того, чтобы нагреть на 1° один кубический сантиметр чистой воды, находящейся при определенной температуре. Если мы говорим, что химическая энергия данного соединения равна 100 калориям, это значит, что если мы освободим эту энергию, например, при разложении этого тела, то она, превратившись в энергию тепловую, сможет нагреть до 100° один грамм воды или на 1° сто граммов воды. На рассмотрении закона сохранения энергии мы остановимся пока в изложении основных законов, на которые опирается современная химия. Из этих немногих общих положений выросли все остальные закономерности, которые будут разобраны нами дальше. ч
Заключение. С развитием современной химии, выросшей на основе только что описанных нами законов, мы познакомимся в дальнейших беседах. Здесь мы хотели бы еще указать на то, что успехи в разрешении таких, казалось бы, отвлеченных вопросов, как вопросы состава материи и о взаимодействии различных видов, не поставленные нами в начале, Никогда за все время существования химии, как точной науки, не оставались успехами только теоретической, оторванной от жизни мысли. Познавание состава материи постепенно приводило человека к мысли о возможности самому создавать из более простых тел тела более сложные, и знание законов, управляющих химическим взаимодействием тел, давало в руки оружие к такому искусственному построению веществ, вызывая в лаборатории, те или иные реакции, в твердой уверенности, что они приведут к ожидаемому резуль-
химия
181
тэту. Построение сложных веществ из простых, действие противоположное анализу, носит название синтеза. Синтетическая химия теснейшим образом внедрилась в плоть и кровь всей жизни цивилизованных народов. Искусственные удобрения спасают целые страны от неурожая и голода. Дорогие, с трудом добывавшиеся раньше из растений и животных краски и ароматические вещества, приготовляются быстро и дешево в стенах лаборатории. Взрывчатые вещества разнообразной силы и свойств служат человеку в мирной жизни при прокладке дорог, прорытии туннелей; они же усиливают военную мощь страны. Химическое нападение и оборона выходят в современной военной технике на первый план. В руках химика дерево превращается в бумагу, деготь, отогнанный от каменного угля, — в ароматные вещества, лекарства, краски и боевые припасы; металлы образуют необычайной прочности сплавы; создается в стенах лабораторий искусственный шелк, не уступающий естественному. Дерзкая рука химика строит, наконец, вещества, совершенно подобные или весьма близкие к тем, из которых построено наше тело.
В течение всей своей жизни мы окружены предметами, обязанными своим происхождением химии. Страны со слабо развитой химической промышленностью теперь самые слабые страны. Они испытывают недостаток и в товарах мирного времени, зависят в этом смысле от своих соседей, они слабы и во время войны. В развитии химии научной, химии исследовательской, лежит залог успешного процветания каждой страны.
Вопросы.
1.	Попробуйте среди окружающих вас в повседневной жизни веществ найти примеры механических смесей и химических, соединений.
2.	Что такое экзотермическая и эндотермическая реакции?
3.	Почему накрытая стеклянным колпаком свеча через короткое время погаснет?
4.	Если мы под стеклянный колпак поместим вместе со свечей какое-нибудь животное, свеча погаснет еще скорее. Почему это произойдет?
5.	Продумайте законы сохранения материи и энергии на примерах из книг и из повседневного опыта.
Литература.
1.	М. Фарадей. История свечи.
2.	Л. А. Чугаев. Открытие кислорода и теория горения в связи с философскими учениями древнего мира. Научн. химико-техн, изд-во. Лгр., 1919, 80 стр., ц. 45 к. z
3.	Акад. Вальден. Закон сохранения материи.
4.	Т- Сведберг. Материя, ее исследование в прошлом и настоящем. Гиз., М-ва, 1925, 164 стр. цена 1 р.
Методика самостоятельной умственной работы.
Л. Парамонов	Лекция 1
КАК ЗАНИМАТЬСЯ ПО „КОММУНИСТИЧЕСКОМУ УНИВЕРСИТЕТУ НА ДОМУ“.
Учись работать. „Русский человек плохой работник по сравнению с передовыми нациями. И это не могло быть иначе при режиме царизма и живости остатков крепостного права. Учиться работать — эту задачу советская власть должна поставить перед народом во всем ее объеме/ так говорил тов. Ленин в 1918 году. Об этом же говорит сейчас наша партия, когда ставит в поря-' док дня вопросы культурной революции.
Учиться работать мы должйы не только в области производства и организации хозяйства, — это само собой,—но мы должны учиться работать и в области умственного труда, в области самообразования.
Все мы загружены практической работой. Из нашего бюджета времени на самообразование может быть выделена самая незначительная часть. Поэтому чрезвычайно важно, чтобы эта часть, эти, с таким трудом вырванные, один, два, три часа в день были израсходованы продуктивно. А как часто мы тратим их нерационально на чтение случайно попавшихся книг, или, читая хорошую и полезную книгу, ведем это чтение без всякой системы. Сколько раз мы начинаем читать одну книгу, не докончив — переходим к другой, бросаем эту — переходим к третьей и т. д. Не свидетельствует ли такая работа о нашем неумении заниматься умственным трудом ?
Заниматься самообразованием без всякого руководства —дело нелегкое. Для этого надо иметь предварительную подготовку и достаточный опыт самостоятельной умственной работы. Товарищи, 'не имеющие подготовки и опыта, правильно поступают, начиная самообразование по указаниям и с помощью руководителя или же пользуясь специальными пособиями. Таким специальным пособием, дающим материал и организующим работу, является „Коммунистический Университет на дому“.
Наши лекции-беседы по вопросам методики умственного труда, рассчитанные на то, чтобы подготовить читателей к дальнейшей самостоятельной работе, мы начнем с указаний — как следует заниматься по „Коммунистическому Университету на дому“. Очень важно занятия по самообразованию с самого на-
МЕТОДИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ	183
чала поставить правильно. Это обеспечит успешное приобретение новых знаний, создаст уверенность в силах, бодрость в работе.
С чего начать. Перед вами первая книжка „Коммунистического Университета на дому". Вы приступаете к большой работе с твердым намерением довести ее до конца. С чего начать? Как сразу встать на правильный путь?
Прежде всего надо уяснить себе цель и задачи работы. „Коммунистический Университет на дому" дает материал по определенной программе. О его задачах и содержании говорится в первой вводной статье от редакции. Прочтите ее внимательно. Продумайте, в какой мере задачи и намечаемое содержание журнала отвечают вашим запросам. Может быть вы когда-нибудь уже занимались науками, которые будут здесь преподаваться? Достаточно ли полно и систематически вы их прошли? Насколько сохранились они в вашей памяти?
Те предметы, которые вы никогда сколько-нибудь серьезно не изучали, надо будет проработать особенно тщательно и детально. Некоторые предметы, возможно, вам немного знакомы, но прочного знания всех входящих в них вопросов у вас нет. При проработке этих предметов придется главным образом обращать внимание на новое и малоизвестное. Если отдельные предметы вы в свое время изучали подробно, но сейчас Забыли, — лекции по ним вам достаточно будет для повторения просто внимательно прочитывать без специальной проработки.
Просмотрите далее по оглавлению и, перелистав книгу, содержание данного номера журнала. Выясните, по каким предметам в нем помещены лекции. Прочтите бегло вступительные части первых лекций ро каждому предмету. Познакомьтесь таким образом с задачами этих предметов, их особенностями, предполагаемым построением. Обратите внимание на указанные в вступительных частях первых лекций списки основной литературы. Постарайтесь в дальнейшем ее достать и иметь под рукой, особенно по новым для вас предметам.
Откройте теперь номер там, где начинается очередная, намеченная к проработке, лекция. Прочитайте тему, указанную в заголовке. Перелистайте еще раз всю лекцию и постарайтесь заметить, на какие основные части она разбита. Так, например, просмотрев первую лекцию по „Истории общества в докапиталистическую эпоху"—„Эпоха до-классового общества", не трудно установить, что она разбита кроме введения на два основных раздела; каждый из основных разделов в свою очередь разбит на подразделы. Разделы вместе с подразделами составляют план лекции. Просматриваемая нами лекция имеет следующий план:
А) Введение.
Б) Первобытное общество.
а)	Естественная среда.
б)	Техника и экономика первобытного человека.
в)	Устройство первобытного общества.
г)	Религия первобытных людей.
184
Л. ПАРАМОНОВ
В) Родовое общество.	1
а)	Развитие техники и экономики.	,
б)	Матриархат.
в)	Патриархат.
г)	Религия родо-племенного общества.
Выяснение плана дает общее представление о содержании лекций и тем самым облегчает дальнейшую ориентировку в ее материале. Прочтите вопросы, помещенные в конце лекции, сопоставьте их с планом — ваше предварительное представление о содержании лекции пополнится.
Попробуйте теперь мысленно мобилизовать, воскресить в памяти, имеющиеся у вас знания по вопросам, которые, как удалось выяснить, затрагиваются в лекции. Отдайте себе отчет — что вы тут знаете, что плохо знаете, чего совсем не знаете. Этим вы обеспечите внимание и интерес к чтению.
Далее, остается вооружиться карандашом, бумагой и приступить к проработке в собственном смысле этого слова.
Понимание читаемого. Читая лекцию, следите за тем, чтобы не оставалось непонятых вами слов и оборотов речи автора.
Приучайте себя замечать незнакомые и не вполне понятные слова. Многие слова на первый взгляд кажутся знакомыми. Возможно, что вы их часто слышали и даже употребляли, но смысл их остался не вполне ясным. Если такое слово встретилось в тексте лекции, пропускать его, не добившись полного уяснения его значения, ни в каком случае нельзя, — иначе вы рискуете не понять или совсем неправильно понять содержание лекции.
Расшифровка трудных и новых слов часто дается в самой лекции рядом в тексте, или в виде сноски внизу страницы. Иногда непонятное слово легко расшифровывается по смыслу фразы или отрывка текста. Одназ^о, этот последний способ расшифровки можно считать достаточно надежным только тогда, когда слово употребляется несколько раз в разных местах текста и везде ясно виден его смысл, — в противном случае, при расшифровке легко впасть в ошибку и приписать слову несвойственный ему смысл.
Если значение непонятного слова из текста установить не удается, надо обратиться к словарю. Для этой цели запаситесь небольшим словариком иностранных слов, а также узнайте, какие словари имеются в ближайшей библиотеке-читальне.
Полезно завести тетрадь и записывать в нее незнакомые слова и их значение. Такое составление собственного словарика поможет запоминанию новых слов и облегчает справку, когда то или иное слово забудется.
Если в тексте попадется фраза, каждое слово которой, взятое в отдельности, понятно, но общий смысл всей фразы не улавливается, тогда поступайте следующим образом. Определите, во-первых, место каждого слова в данной фразе путем последовательной постановки вопросов. Допустим, вам непонятна фраза— „История человеческого общества представляет собой закономерный процесс". Поставьте вопросы1
МЕТОДИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
185
1)	Что рассматривается в данной фразе? — „История".
2)	Что сказано об истории?—Она „представляет собой процесс".
3)	Какой процесс представляет собой история?—„Закономерный".
4)	О какой истории идет речь? — Об истории „человеческого общества".
Во-вторых, для правильного понимания смысла фразы надо определить, на какое слово, или на какую группу слов, падает, так называемое, логическое ударение, т. е. — какая часть фразы с точки зрения автора является наиболее существенной, что в этой фразе он подчеркивает. Часто слова, на которые падает логическое ударение, печатаются курсивом, в разрядку, или жирным шрифтом. Для определения логического ударения надо внимательно рассмотреть, в какой связи с ранее и с далее сказанным автор произносит данную фразу, поставить себя на место автора и подумать— какой вопрос он задает, отвечая на него данной фразой.
Мы разбираем сейчас фразу: „История человеческого общества представляет собой закономерный процесс". Посмотрим, что автор говорит до и после этого: 
„В разные времена у одного и того же народа и в одно время у разных народов общество имело и имеет раз яичное устройство. Те перемены, которые с течением времени происходят в устройстве общества, и составляют его историю. История человеческого общества представляет собой закономерный процесс, т. е. его развитие подчиняется определенным законам".
Указывая на различное устройство общества в разные времена и у разных народов, автор определяет историю как „перемены, которые с течением времени происходят в устройстве общества", т. е. как процесс изменений в общественном устройстве. После этого он очевидно поставил перед собой вопрос — каков же характер этого процесса? И ответил на него фразой: „История человеческого общества представляет собой закономерный процесс". Логическое ударение ^падает на слово „закономерный". Дальнейшая часть текста, сводящаяся ц разъяснению слова „закономерный", подтверждает, что именно это слово для автора является ударным.
Подобным же образом следует поступать, когда не удается сразу уловить смысл большого оборота речи автора, состоящего из нескольких фраз-предложений. Надо разбить его на отдельные предложения, определить место каждого предложения в тексте путем последовательной постановки вопросов и установить, какие или какое из этих предложений является ударным.
Возьмем следующий отрывок из первой лекции по „Истории общества в докапиталистическую эпоху":
„Повидимому, в большинстве случаев земледелие возникло раньше, чем скотоводство. Но в некоторых местностях, богатых травянистыми степями, по которым бродили стада рогатого скота, наоборот, скотоводство возникло раньше или одновременно с земледелием, вскоре вытеснив, однако, это последнее, как занятие, более'приспособленное к условиям естественной среды".
186
Л. ПАРАМОНОВ
Предположим, что нам не удается сразу уловить смысл последней части этого отрывка от слов „но в некоторых местностях...* и до конца. Выделим из нее отдельные предложения и определим их место путем вопросов:
1)	Везде ли земледелие возникло раньше скотоводства? — „... В некоторых местностях, наоборот, скотоводство возникло раньше или одновременно с земледелием...*
2)	В каких местностях это было?—В местностях „... богатых травянистыми степями, по которым бродили стада рогатого скота.. .*
3)	Как отразилось одновременное возникновение в этих местностях скотоводства вместе с земледелием на положении последнего?— Скотоводство возникло одновременно с земледелием «... вскоре вытеснив, однако, это последнее..."
4)	Почему скотоводство там вытеснило земледелие? — Скотоводство вытеснило там земледелие „... как занятие, более приспособленное к условиям естественной среды".
Ударным предложением является первое из этих составных предложений.
К подобному детальному разбору фраз и оборотов речи автора, вообще говоря, следует прибегать тогда, когда в тексте встречаются трудно понимаемые места. Однако, в начале в таком разборе целесообразно упражняться и н< более простом материале, чтобы выработать у себя соответствующие навыки. Надо приучить мысль к определенной форме работы, и тогда в дальнейшем понимание даже весьма сложных мест текста будет достигаться сразу.
Поняв отдельные места текста, надо позаботиться о том, чтобы понять весь ход мыслей и рассуждений автора, самое содержание читаемой лекции.
Вы уже знаете, что каждая лекция разбита на разделы, а иногда и на подразделы. Каждый такой раздел и подраздел представляют собой более или менее законченное целое. Это позволяет вести проработку лекции по разделам и подразделам.
Возьмем ту же первую лекцию по „Истории общества в докапиталистическую эпоху", раздел первый — „Первобытное общество", подраздел первый — „Естественная среда". Уже самый заголовок подсказывает, что тут речь будет итти об естественных, т. е. природных, условиях, в которых существовало первобытное общество. Воскресим в памяти имеющиеся у нас сведения и представления по этому вопросу. Посмотрим теперь, что же нам рассказывает автор. Читаем с карандашом в руке, ищем те места, где по нашему мнению изложены автором главные моменты его рассказа, основные мысли, подчеркиваем их.
Чтобы быстро находить в лекции основные мысли, надо, во-первых, уметь различать положения, выставляемые автором, от доказательств, справок, пояснений и примеров-, во-вторых, уметь из разных положений выбирать наиболее существенные, стержневые.
Читаем первый отрывок прорабатываемой нами лекции от
МЕТОДИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
187
слов: „люди появились на земле в очень отдаленные времена..." до слов „...в качестве последнего и самого совершенного звена длинной цепи развития—человек". Тут мы встречаем такие положения, выставляемые автором:
1) „Люди появились на земле в очень отдаленные времена".
2) „Человек представляет собой результат длинного и сложного процесса развития жизни на земле..."
Говоря о том, что „люди появились на земле в очень отдаленные времена", автор пополняет это положение справкой «...много сотен тысяч лет назад" и далее поясняет „...В те времена земная поверхность, климат, мир животных (фауна) и мир растений (флора) имели совершенно иной вид, чем в настоящее время". Второе положение о том, что „.. .человек представляет собой результат длинного и сложного процесса развития жизни на земле", автор подкрепляет доказательством-пояснение/и в виде рассказа о возникновении и развитии жизни на земле.
Из этих двух отмеченных нами положений первое имеет вводный характер; есть основания полагать, что далее оно будет повторено автором в более; полной и конкретной формулировке. Второе положение, подробно обоснованное доказательством-пояснением, несомненно является одним из основных моментов рассказа автора,—его мы подчеркиваем.
Читаем дальше от слов: „Когда именно появился человек..•“ до слов „...а также кости убитых и съеденных ими зверей, птиц и рыб". В этом отрывке мы находим такие положения:
1)	„Когда именно появился человек, в какую эпоху истории земли, до сих пор еще неизвестно".
2)	„... Наиболее древними следами пребывания человека на земле являются те его следы, которые относятся к так называемой ледниковой эпохе. “
3)	„... Таких эпох было несколько".
4)	„... Таких ледниковых периодов ученые насчитывают для Европы четыре..."
5)	„Промежуточное время между ними называется межледниковыми периодами."
6)	„... В слоях земли, относящихся ко второй ледниковой эпохе, найдены скудные остатки скелета жившего в то время человека..."
7)	„Очень вероятно, однако, что появились они (люди) гораздо раньше..."
8)	„... Многочисленны и разнообразны следы человеческой жизни в третью .(последнюю) ледниковую эпоху."
Подчеркиваем, как основные, 2-е, 6-е и 8-е положения. Можно подчеркнуть и только одно 2-е или только одно 6-е положение; при этом существенное также будет отмечено, но не столь полно.
Читаем, наконец, последний отрывок от слов: „Итак мы видим..." до слов: „...какая природа его окружала" и подчеркиваем последнюю его часть от слов „...люди должны были также постепенно..." до конца.
188
Л. ПАРАМОНОВ
Просмотрим теперь все подчеркнутые нами места текста и постараемся найти то самое главное и основное, что говорит автор об общественной среде и ее влиянии на жизнь первобытного общества. Этот главный для данного подраздела лекции вывод изложен автором в последних подчеркнутых нами положениях:
„... Люди должны были так же постепенно, как изменялся климат, приспособляться к новым условиям среды. Влияние естественной среды было тем сильнее, чем меньше опыта, знаний и технических навыков имел древний человек. Но и самые эти знания и навыки он получал в зависимости от того, какая природа его окружала".
Подчеркиваем это место двойной чертой или особо отчеркнем его на полях книги.
Таким же образом проработаем остальные подразделы лекции. Когда закончим проработку первого раздела, снова просмотрим все отмеченные места с целью найти главнейшие выводы для всего раздела. Прочтя всю лекцию, постараемся, закрыв книгу, мысленно восстановить в памяти все ее основные моменты и отдать себе отчет в том, насколько пополнились в результате чтения наши знания по вопросу.
Иногда в тексте лекции встречаются цифровые таблицы, рисунки и чертежи (см., напр., лекции по естественным наукам), географические карты. Они помогают пониманию и усвоению содержания.
Цифровые таблицы надо внимательно рассмотреть и постараться самостоятельно определить те выводы, какие из них вытекают. Возможно, при этом придется проделать еще некоторую добавочную обработку цифр, например, — вычислить процентные отношения. Явление, иллюстрируемое цифровыми таблицами, часто становится особенно понятным тогда, когда цифры изображаются в виде диаграммы. Такие диаграммы каждый может вычертить для себя самостоятельно.
Рисунки-чертежи также не следует оставлять без внимания. Детально рассмотрите их, выясните значение всякого рода условных знаков и обозначений. Наиболее важные чертежи попробуйте затем воспроизвести самостоятельно.
По карте отыскивайте расположение описываемых в лекции мест и явлений.
Итак, проработку лекций, особенно вначале, мы рекомендуем вести по разделам и подразделам. Добивайтесь полного понимания как самого изложения текста, так и хода мыслей автора. Если после первого чтения уловить основные мысли не удается, читайте второй раз. Если основные мысли схвачены, но некоторые детали, обоснование этих основных мыслей слабо запечатлелось в сознании, читать снова весь текст сплошь нецелесообразно, — лучше просмотрите на выборку забытые месть Когда содержание читаемого в общем и' целом усвоено, приступайте к записям.
Записи. При проработке книжного материала записи играют двоякую роль. В процессе записывания, во-первых, глубже про
МЕТОДИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
189
думывается и потому лучше понимается и усваивается читаемое— это основное значение записей, во-вторых, записи служат справочным материалом, помогают повторению пройденного.
Мы рекомендуем всем товарищам, которые будут работать по „Коммунистическому Университету на дому", вести записи в форме ответов на вопросы, помещаемые в конце каждой лекции. Записывать ответы на эти вопросы следует тогда, когда вся лекция целиком прочтена и понята. Полезно предварительно ответить на каждый вопрос мысленно. Если это сразу не удается, надо еще раз перечитать и продумать соответствующие места лекции. Когда ответы на все поставленные вопросы ясны, приступайте к их письменному изложению.
Формулируя* ответ, следите за тем, чтобы он всегда точно соответствовал вопросу. Например, если на вопрос — „Почему в первобытные времена естественная среда (природа) играла более значительную роль в жизни людей, чем в настоящее время", мы ответим таким образом: „Знания и навыки, получаемые человеком, зависят от окружающей его природы",—ответ .не будет точно соответствовать вопросу. Если же мы ответим так: „В первобытные времена естественная среда играла более значительную роль в жизни людей, чем в настоящее время потому, что древний человек имел значительно меньше опыта, знаний и технических навыков, чем мы имеем теперь, его орудия труда были значительно менее совершенны, чем наши", — ответ будет точно соответствовать вопросу.
Пишите ответы по возможности собственными словами, а не словами автора. Этим вы заставите больше поработать свою голову, лучше и тверже усвоите вопрос. Не отвечайте Слишком кратко, но и не размазывайте ответ. Старайтесь строить ответ так,: сперва самая суть, потом разъяснения, детализация и проч. Например, на вопрос: „В какую эпоху истории земли мы находим первые следы существования людей", ответ может быть сформулирован разным образом:
Первая формулировка (слишком краткая): „В ледниковую эпоху находим кости".
Вторая формулировка (размазанная): „Нельзя сказать точно, когда собственно появился человек. На земле в свое время была, так называемая, ледниковая эпоха. Вот в этот период, вернее не в самую ледниковую эпоху, а в промежутке между вторым и третьим ледниковыми периодами были найдены скудные остатки человеческих костей. Это доказывает, что уже в те отдаленные времена истории земного шара в некоторых местах жили люди; вот их остатки в виде костей и были откопаны на большой глубине в земле. Кроме того, можно предполагать, что люди жили и раньше, но никаких следов их, костей и пр., которые бы относились к этому более раннему времени, не найдено".
Третья формулировка (наиболее правильная): „Первые следы существования' человека сохранились в пластах земли, относящихся ко второму межледниковому периоду. Всего в истории земли было (в Европе) четыре ледниковых и три межледниковых
190
Л. ПАРАМОНОВ
периода. Есть основания полагать, что человек появился раньше второго межледникового периода, но следов с того времени не сохранилось".
Если содержание той или иной лекции вам кажется очень сложным, или вследствие малого умения прорабатывать книгу вы с большим трудом разбираетесь в тексте, не можете быстро найти основные мысли, вынуждены много раз перечитывать каждый раздел, прежде чем поймете его содержание,—тогда полезно, кроме записи ответов на вопросник, и до этой записи составлять план или конспект каждого подраздела лекции.
Планом мы здесь называем порядковую запись заголовка основных мыслей автора. Так, план проработанного нами первого подраздела лекции об „Эпохе доклассового общества", соответственно выделенным ранее основным мыслям, будет иметь такой вид.
Первобытное общество. Естественная среда.
1)	Развитие жизни на земле
2)	Первые следы человека.
3)	Зависимость человека от природы.
Конспектом мы называем более подробную запись своими словами основных мыслей автора. Конспект должен соответствовать плану, т. е. основные мысли должны быть изложены в том же порядке, как и у автора; поэтому полезно разбивать конспект на пункты, соответственно пунктам плана. При конспектировании можно записывать не только основные мысли, но и главнейшие моменты из пояснений автора. Приведем примерный конспект проработанного нами подраздела.
Первобытное общество. Естественная среда.
1)	Первоначально земной шар был раскаленной массой. Первые зародыши жизни появились тогда, когда земля достаточно остыла. Появившиеся сперва самые простые организмы развивались и усложнялись в продолжение многих миллионов лет. Позже других появились млекопитающие животные и, наконец, среди них — человек.
2)	В истории земли того времени несколько раз имели место, так называемые, ледниковые периоды. Всего в Европе было четыре ледниковых и три межледниковых периода. Каждый такой период продолжался несколько десятков или сотен тысяч лет. Найдены скудные остатки человека, относящиеся ко второму, и много следов, относящихся к третьему межледниковому периоду. Возможно, однако, что человек появился еще раньше.
3)	Древние люди жили таким образом в очень тяжелых природных условиях и находились в большой зависимости от естественной среды, так как их опыт, знания и технические навыки были крайне ограничены. Эти знания и навыки они постепенно приобретали, подчиняясь влиянию природы.
составлению конспекта следует прибегать тогда, когда трудно дается понимание смысла отдельных положений автора и общее понимание хода его рассуждений. Если же отдельные мысли автора понимаются сравнительно легко, но ускользает нить рассуждений; можно ограничиться составлением плана.
МЕТОДИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
191
Как план, так и конспект надо составлять после того, как прорабатываемый раздел или подраздел лекции один раз прочтены целиком. Тогда при повторном чтении составление этих записей поможет продумать читаемое. Отнюдь не следует при первом чтении конспектировать каждую мысль автора, как только она будет найдена. Это приведет к излишнему писанию и затруднит нахождение главных мыслей.
Для записей, которые вы будете вести в процессе занятий, заведите тетради. На каждый предмет — особая тетрадь. В нее вы будете записывать как ответы на вопросник, так и планы, конспекты, поскольку сочтете необходимым их составлять. Пишите чернилами или твердым карандашом, — такая запись дольше сохраняется. В тетради оставляйте чистые поля для разного рода добавлений, поправок, отметок и т. д. Если не боитесь лишнего расхода нач бумагу, пишите лучше только с одной стороны каждого листа. Это облегчит* просмотр записей и в случае надобности позволит расшить тетрадь на отдельные листки, часть из них уничтожить, часть сохранить, расклассифицировав их в любом порядке.
Расширение работы. Занимаясь самообразованием по „Коммунистическому Университету на дому", нельзя ограничиться только чтением и проработкой его номеров. Постепенно надо расширять круг работы. Например, в лекциях по естествознанию предлагается проделывать самостоятельно ряд опытов. Эти указания каждый читатель должен принять к сведению и исполнению с самого начала. Надо помнить, что, только проделав необходимые опыты, можно конкретно понять и убедиться, в чем суть описываемых законов природы. „Нам не нужно зубрежки, но нам нужно развить и усовершенствовать память каждого обучающегося знанием основных фактов, ибо коммунизм превратится в пустоту, превратится в пустую вывеску, коммунист будет только простым хвастуном, если не будут переработаны в его сознании все полученные знания. Вы должны не только усвоить их, но усвоить так, чтобы отнестись к ним критически, чтобы не загромождать своего ума тем хламом, который ненужен, и обогатить его знанием всех фактов, без которых не может быть современного образованного человека" (Ленин, т. XVII, стр. 318).
При изучении общественных наук надо стремиться к увязке полученных знаний с современной действительностью, с текущей политической жизнью. Это нетрудно осуществить, если параллельно с занятиями по „Коммунистическому Университету на дому" регулярно читать серьезные политические газеты и журналы, например, „Правду" и „Большевик".
- Помогает критическому продумыванию читаемого совместная беседа, обсуждение вопроса с товарищами. Поэтому хорошо будет, если вам удастся сорганизовать кружок занимающихся самообразованием по „Коммунистическому Университету на дому". Используйте кружковые занятия главным образом для обсуждения прочтенного. Читать совместно, когда один читает вслух, а другие слушают или даже следят пр книге, не очень целесообразно. Это
192
Л. ПАРАМОНОВ
замедляет темп работы и не позволяет всем участникам занятия одинаково глубоко усвоить материал. Полезно после индйвидуаль-ной проработки собраться вместе и обменяться сделанными выводами, познакомить друг друга с записями.
Дальше можно расширить работу, обращаясь к той дополни? тельной литературе, какая указывается в лекциях. Желательно, как об этом было сказано ранее, иметь под рукой основную литературу по предмету. К ней обращайтесь в тех случаях, когда хотите уточнить и проверить полученные знания, навести справку. В конце каждой • лекции указывается литература, пользуясь которой можно расширить и углубить знание вопросов, затронутых в лекции. Кроме того, в конце некоторых лекций для той же цели даются дополнительные письменные работы, задачи, упражнения.
Имеющийся в журнале, сверх всего этого, особый критико-библиографический отдел дает систематические обзоры новой научной, политической и художественной литературы, что позволяет еще более расширить круг самообразования.
Наконец, если вы имеете возможность слушать разного рода эпизодические лекции в местном клубе, по радио, и т. д., не упускайте и этой возможности, приобретайте дополнительный материал и сопоставляйте его с тем, что усвоили из „Коммунистического Университета на дому“.
Соблюдайте, однако, осторожность при расширении работы. Делайте это в меру того времени, какое остается после проработки журнала. Не разбрасывайтесь. Не увлекайтесь чрезмерно изучением отдельных частных вопросов. Помните, — важно не количество знаний, важно знать основное, что необходимо для нашей практической общественно-политической, хозяйственной и культурной работы, но знать так, чтобы эди знания были нами глубоко продуманы и увязаны друг с другом в систему.
Наш курс методики. Мы познакомились сейчас только с теми правилами работы, какие необходимо знать, приступая к занятиям по „Коммунистическому Университету на дому". Со следующего номера мы начнем систематическое изучение вопросов методики умственного труда». Это изучение вместе с тем практическим опытом, который будет накопляться при регулярных занятиях самообразованием, подготовит читателей к дальнейшей, вполне самостоятельной умственной работе. Наш курс методики §удет строиться так же, как и остальные курсы, помещаемые в журнале,— в виде лекций, с вопросами, задачами-упражнениями, указанием дополнительной литературы. Все правила-советы о том, как надо прорабатывать лекции, должны быть применены и при проработке дальнейших лекций по методике.
Вопросы методики самостоятельной умственной работы будут рассмотрены в_наших лекциях по следующему плану:
Как заниматься по „Коммунистическому Университету на дому".
Умственный труд и его особенности,
МЕТОДИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ	193
Гигиена умственного труда.
Рациональная организация самостоятельной умственной работы.
Материал для,работы. Его подбор. 1	*
Работа с научной книгой.
Работа с документальным материалом.
Работа с газетой.
Работа с цифровым и статистическим материалом. Как слушать лекцию и доклад.
Записи и заметки. Их систематизация, хранение и Использование.
Как готовиться к докладу.
Как писать статью.
Как готовиться к проведению беседы в школе или кружке.
Из плана видно, что первый цикл лекции будет посвящен рассмотрению общих вопросов умственного труда. Ознакомление с этими вопросами имеет весьма большое значение, так как позволяет сознательно подойти к дальнейшим практическим темам и расценить их содержание не только как определенную сумму более или менее проверенных опытом советов, но и как вывод из особенностей умственного труда. Второй цикл лекций излагает методику работы с различным материалом, причем везде имеются в виду условия вполне самостоятельной работы, ставящей своей целью исследовательское изучение различных вопросов. Последние лекции разбирают основные вопросы методики практической работы в разрезе особенностей нашей агит.-проп. работы.
В качестве пособий по всему курсу можно использовать следующие книги:
1)	Ребельский И. В. Азбука умственного труда.
Как читать, как слушать. Как готовиться и выступать с докладом. 121 стр. Вышло 8 изданий. Последнее 8-е издание— 1928 г. Изд-вом МГСПС „Труд и книга".
2)	Петров А. А., Техника самообразования.
Вступительные замечания. Умение слушать. Чтение газет. Книга как орудие самообразования. Чтение и работа над книгой. Просмотр книги. Самообразование в быту. Работа в музее и на выставке. Театр в самообразовательной работе. Рефераты, их подготовка. Собеседования. 384 стр. Изд-во „Новая Москва". 1924 г.
3)	Сборник под ред. П. А. Дуделя, Русский язык в Ком-вуз ах, ч. II. Теория и Практика литературной речи. Работа с книгой. Элементы логики. Художественная литература. Общественные выступления. Газета. Практика литературно-художественного творчества. Формы деловой речи. 314 стр.‘ Изд-во Коммун. Унив-та им. Я. М. Свердлова. 1927 г.
Комм. Университет на рому № J.	13
194
Л. ПАРАМОНОВ
Необходимо, однако, иметь в виду, что эти книги, освещая многие вопросы курса, не исчерпывают всего его содержания. Некоторые темы в них совсем не затронуты. Кроме того, отдельные вопросы ставятся и разрешаются несколько иначе, чем у нас. На всех этих моментах мы в дальнейшем остановимся на лекциях, где дадим также дополнительную литературу по каждой теме.
ОЦИФРОВАНО
КРД «РАБОЧИЙ ПУТЬ»
https://work-way.com
Вопросы и ответы
1.	Имеет ли рабочая сила стоимость, пока она не куплена капиталистом?
2.	Что нужно знать, чтобы приступить к изучению «Капитала- и сочинений Лепина?
3.	Каково значение морской вооруженной силы для СССР?
4.	В чем сущность парламентских «махинаций-, при которых коммунисты, получив большее число голосов на выборах, потеряли некоторое число мандатов?
Вопрос: Имеет ли рабочая сила стоимость тогда, когда она еще не куплена капиталистом.
(Ксенофонтов. Плавск.)
Ответ: Куплей и продажей стоимость рабочей силы, как и всякого другого товара, не создается, а реализуется. Раз рабочая сила существует и выступает на рынке, как товар, то тем самым она уже имеет стоимость. Но существует она (стоимость), — пока не реализована рабочая сила— носительница этой стоимости,— скрыто, потенциально, готовая к продаже. Как, например, гиря, висящая на нитке, хотя и имеет энергию, но обнаружиться эта энергия может лишь тогда, когда будет оборвана нитка и гиря упадет.
Вопрос: С чего начать и что необходимо знать, чтобы приступить к серьезной проработке .Капитала" К. Маркса и сочинений Ленина?
(Ивашкин. Орел.)
Ответ: Для того, чтобы приступить к серьезной проработке .Капитала", нужно иметь общеобразовательную подготовку, приблизительно в объеме школы второй ступени, необходимо общее знакомство: с диалектическим методом Маркса, с историей развития общественных форм, в особенности с историей капиталистического общества, и, наконец, нужно иметь отчетливое представление об основных понятиях политической экономии.
Здесь мы укажем некоторые пособия по истмату и политэкономии, которые необходимо проработать предварительно, прежде чем приступить к изучению „Капитала*. Минимум литературы, без предварительного ознакомления с которой невозможно серьезно заняться изучением „Капитала", следующий:
1. Плеханов — Основные вопросы марксизма.
2. Ленин — Основы марксизма, изд. 1924 г.
196
ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ
Эти книжечки, небольшие по своему размеру, дадут общее знакомство с диалектическим методом Маркса, с его материалистической основой.
Непосредственно по политической экономии рекомендуется следующая литература (расположена по степени трудности).
1.	Михалевский — Начальный курс политической экономии (книга наиболее популярная).
2.	Лапидус и Астровитянинов — Политическая экономия в связи с теорией советского хозяйства.
3.	Курс лекций Беленко вГ„ Коммунистическом Университете на дому“.
4.	Дашевский — Конспектированный курс политической экономии.
5.	Каутский — Экономическое учение К. Маркса.
Не обязательно прорабатывать эти книги последовательно до конца одну за другой. Можно параллельно просматривать постановку и решение одних и тех же проблем по этим пособиям.
Если вас интересует вопрос о том, как вести само.е изучение „Капитала", то присылайте вопрос об этом в редакцию „Коммунистического Университета на дому".
Теперь о подготовке к изучению сочинений Н. Ленина. Кроме некоторой общеобразовательной подготовки и общего знакомства с политической экономией и историей развития общественных форм, необходимо знать, хотя бы в общих чертах, историю России и историю ВКП (б). По этим вопросам рекомендуем следующую литературу:
1.	Покровский — История России в самом сжатом*, очерке.
2.	Курс лекций по истории России и ВКП (б) в „Коммунистическом Университете на дому".
3.	Ярославский — История ВКП (б).
Отнюдь не рекомендуется читать сочинения Ленина под ряд, как они изданы. Для приступающего к изучению Ленина это метод совсем не подходящий.
После проработки указанной литературы, необходимо наметить себе несколько важнейших проблем для проработки, например:
1.	Учение Ленина о диктатуре пролетариата.
2.	Учение Ленина о рабоче-крестьянском союзе.
3.	Учение Ленина о партии.
4.	Учение Ленина о строительстве социализма и т. д
И здесь на ряду с подсобной литературой вы должны будете вплотную подойти и к изучению Ленина.
Список сочинений Н. Ленина и другой подсобной литературы по тем или другим вопросам вы найдете в книжках:
ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ
197
1. Слепков — Пропаганда ленинизма в партийных рабочих школах.
2. Быстрянский — Систематический указатель к сочинениям Н. Ленина.
Вопрос: В чем заключается значение морской вооруженной силы для СССР?
. (Архаров. Петровск.)
Ответ: В декабре 1921 года IX Всероссийский съезд советов признал необходимым укрепить Красный военный флот для охраны морских границ Социалистической республики.
Решение это основано на правильной оценке значения для существования и развития Союза наших морских границ и районов, прилегающих к ним, а также и на значении для нас морских путей сообщения.
Границы нашего Союза почти на 3/4 всего их протяжения выходят к морям. В районах, примыкающих к ним, находятся жизненно - необходимые объекты политического, промышленного, производственного и промыслового значения, владение которыми обусловливает жизнь и укрепление Союза (торговые и промышленные города, гавани, богатые земли). Отнятие их крайне тяжело отозвалось бы на самом существовании пролетарского государства. Укажем, например, на Ленинград—крупнейший рабочий и промышленный центр, Украину, Дон, Кубань, нефть — на берегах Каспийского моря; лесные, пушные, рыбные и зверобойные богатства Севера, Сибири (Дальнего Востока) — вот объекты (предметы), защита и охрана которых тесным образом связана с охраной морских границ Союза.
Понятно, что без морской силы не может быть удачно разрешен вопрос их охраны.
В 1920 году Баку был отобран от англичан и белогвардейцев благодаря боевым действиям Волжско-Каспийской флотилии, очистившей все Каспийское море от неприятельских кораблей. Без флота, без возможности противодействовать кораблям противника на Черном море, Красной армии пришлось в крайне тяжелых условиях вести упорную продолжительную бррьбу за освобождение Украины, Дона, Кубани и Крыма от врангельцев и деникинцев, все же в результате этой борьбы остаткам белых армий удалось благополучно избежать окончательного уничтожения и эвакуироваться из Крыма.
Оборона подступов со стороны моря к Ленинграду, несмотря на присылку в Балтику английских морских сил, была удачно завершена Красной армией при содействии Красного флота, хотя он значительно уступал по своей силе английскому флоту. Таким образом история гражданской войны с очевидностью показывает значение морской вооруженной силы для Союза, для охраны его морских границ.
С переходом на мирное строительство отчетливо выяснилась важность для Союза и морских путей сообщения. Сейчас около
198
ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ
80% всего внешнего товарооборота Союза идет по морским путям. Для некоторых категорий грузов, как например — нефть зерно, руда, уголь и т. п., только перевозка морем является экономически выгодной. С другой стороны, при торговле с заокеанскими странами также надо пользоваться морскими путями. И вот для защиты этих путей совершенно необходима морская вооруженная сила. Значение ее во время империалистической войны выявилось особенно ярко. Центральные европейские государства, отрезанные флотом Антанты от внешнего мира, не могли получить извне необходимых для продолжения империалистической бойни предметов. Наоборот, Англия и Франция имели полную возможность получать и войска из колоний, и продовольствие, и даже военное снаряжение из Америки. Достаточно сказать, что многомиллионная армия Северо-американских соединенных штатов была переброшена на Западный фронт Европы исключительно морским путем. Господство флота Антанты над океаном объясняло, почему эта переброска обошлась почти без потерь.
Во время нашей гражданской войны все попытки интервентов* также базировались на возможности для них свободной переброски войск и морским путем. И вот защита своих морских путей и перерыв морских путей неприятеля является второй основной задачей морской вооруженной силы.
Империалистические государства стремятся к увеличению своих морских вооружений с чисто агрессивными целями — нападения на побережьи и “морские пути сообщения своих противников, но для нас, конечно, эти цели чужды, нам морские силы нужны лишь для охраны наших побережий от международных хищников.
Вопрос: Чем объяснить, что число депутатов-коммунистов во французском парламенте уменьшилось почти вдвое — 14 депутатов 1928 г., вместо депутатов 1924 года. В последних парламентских выборах коммунисты получили 1 070000 голосов, т. е. на 200 000 голосов больше, чем в выборах 1924 года. В Германии же коммунисты, собрав голосов больше чем в прошлые выборы, 'получили относительно и больше мест в парламенте? Чем это объяснить?
(Вопрос группы подписчиков.)
Ответ: Объясняется это, главным образом, тем, что избирательная система Франции отличается бдльшим уродством, чем избирательная система в Германии. В Англии аналогичные уродства на выборах 1924 года проявились еще резче. Лейбористы (Английская рабочая партия) приобрели на 1 160000 голосов больше, чем на выборах 1923 года, в парламенте же потеряли 40 мандатов. Либералы, потеряв ‘/3 голосов, лишились % мандатов, консерваторы же, собрав 47% -голосов в стране, получили 67% мест в парламенте. В Германии — система пропорционального представительства, во Франции же и Англии — мажиоршпар-ные выборы.
Сущность мажиоритарных выборов, коротко говоря, заключается в следующем. Страна делится на ряд избирательных
ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ
199
участков. В каждом участке борются ряд партий. Партия, получившая относительное (Англия) или абсолютное (Франция — там поэтому и происходят перебаллотировки —„второй тур“) большинство в данном участке, получает все мандаты, разверстанные на данный участок. Скажем, в данном участке 12000 избирателей посылают 12 депутатов в парламент. Партия А получила 5 000 голосов, партия Б — 4 000 и партия В — 3 000. При таком соотношении сил при мажиоритарной системе с относительным меньшинством все 12 мандатов получает партия А,- как победительница. Во Франции же потребуется перебаллотировка для получения результатов с абсолютным большинством голосов в пользу одной партии или партийного блока.
Для большей наглядности уродства мажиоритарной системы Франции, приведем такой арифметический пример. Предположим, что страна разбита на 40 избирательных участков но 200 000 избирателей в каждом. Итого, таким образом, избирателей в стране— 8000000. Чтобы не усложнять вычислений, предположим, что борются только 2 партии — с/д и коммунисты. Социал-демократы одержали „победу“ в 24 участках, собрав там по 120000 голосов. В остальных 16 участках собрали по 20 000. Коммунисты же в 16 участках собрали по 180000 голосов, а в остальных 24 по 80000. Если от каждого участка посылается, скажем, 20 депутатов (от 10000 — 1) в парламент, то результат выборов будет таков. Социал-демократы от 24 участков получат 480 мандатов, коммунисты от 14 — 320. Число же собранных голосов в стране обратно пропорциональное: социал-демократы (24-120000)-|—(16-20000) = = 3200000 голосов; коммунисты (16 180000)4-(24-80 000) = = 4 800000.
Нужно сказать, что уродства этой системы обрушиваются иногда не только на указанные выше партии, но и на партии самые правые и реакционные. Так, в 1922 году консерваторы Англии собрали 5 380 тысяч голосов и получили 346 мандатов, в 1923 году 5497 000 голосов и 258 мандатов. Либералы в 1922 году 4106000 голосов и 158 мандатов, в 1923 голосов на 145000 больше, а мандатов на 41 меньше. На выборах же 1924 года 3 миллиона голосов и всего 40 мандатов.
При пропорциональных же выборах (Германия) имеют возможность пропорционального представительства и партии меньшинства. В приводимом примере в 24 участках с/д получили бы всего по 12 мандатов, а коммунисты по 8, в остальных же с/д по 2, коммунисты же по 18.
Мы касаемся здесь "только одной стороны вопроса — мажиоритарной системы. У капиталистического господствующего меньшинства и при пропорциональной системе находится целый ряд путей и способов обеспечить за собой парламентское большинство. К тому же ныне роль парламента, как органа власти, — ничтожна. Но этому вопросу будет уделено некоторое местр в лекциях по советскому строительству.
• Коминтерн
I.	КОММУНИСТИЧЕСКИЙ ИНТЕРНАЦИОНАЛ, ЕГО ВОЗНИКНОВЕНИЕ И ЗНАЧЕНИЕ, СЪЕЗДЫ.
Что такое III Коммунистический интернационал? Манифест Коммунистической партии к пролетариям всего мира. Со статьями Н. Ленина и В. Карпинского. Самара, изд. „Цен-тропечать", 1919 г., 24 стр.	(
Содержание: Противоречия капиталистического мира, приведшие к мировой войне. II Интернационал. Его крах. Необходимость организации III Интернационала.
Бела Кун. Коминтерн в резолюциях. М. изд. Комм. Университета им. Свердлова, 1926 г., 242 стр., ц. 1 руб.
Собрание тезисов и резолюций конгрессов Коминтерна. Книга должна служить основным пособием для проработки и изучения политики, тактики и организации компартии и самого Коминтерна. Гуревич, А. Зарождение и развитие Коммунистического Интернационала. Изд. 2-е „Пролетарий", 1926 г., 279 стр., ц. 2 руб.
Книга рассматривает как происхождение, так и историю III Интернационала, кончая V Конгрессом. Пособие для прелодавателей и студентов при прохождении курса истории международного рабочего движения.
Первый Конгресс Коммунистического Интернационала. Протоколы заседаний. П. Изд. „Коминтерна", 1921 г., 196 стр.
I Конгресс выработал платформу, утвердил Манифест к пролетариям всего мира и тезисы о буржуазной демократии и диктатуре пролетариата (сост. т. Лениным). Пособие для углубленного изучения.
Второй Конгресс Коммунистического Интернационала. Стенографии, отчет. П. Изд. „Коминтерна". 1921 г., 682 стр.
Тезисы т. Ленина об основных задачах Коммунистического Интернационала, выработка условий приема в III Интернационал, определивших отношения к правым и левым течениям в Коминтерне, и утверждение устава. Для углубленного изучения,
В отдельных изданиях.
КОМИНТЕРН
'Z(J1
Доклады II Конгрессу Комм. Интернационала. П. Изд. „Коминтерна", 1921 г., 310 стр.
Капиталистический мир и Коммунистический Интернационал. МанифестIIКонгресса. Изд. П. „Коминтерна", 56 стр.
Резолюции и устав Коммунистического Интернационала, принятые II Конгрессом Коминтерна (19/VII — 7/VIII 1920 г.). П. изд. „Коминтерна". 1-920 г., 127 стр.
Третий Конгресс Коммунистического Интернационала. Стенограф, отчет. П. Гиз, 1922 г., 500 стр.
Содержание работы: 1) Вопросы тактики (читай: тезисы о тактике); 2) о работе коммунистов в профсоюзах; 3) организационный вопрос; 4) борьба с Амстердамским Интернационалом; 5) о работе среди женщин (доклад. Кл. Цеткин); 6) об отношении Коминтерна к организациям молодежи (доклады Мюнценберга и Фрелих) и др. Для углубленного изучения.
Тезисы и резолюции III Конгресса Коммунистического Интернационала. М. Изд. „Коминтерна", 1921 г., 95 стр.
Четвертый Конгресс Коминтерна. Стенографический отчет. Харьков, „Пролетарий", 1923 г., 204 стр.
Центральные вопросы: 1) обсуждение программы; 2) вопросы тактики; 3) вопрос о профсоюзах; 4) организационный вопрос и др.
Особо важны: 1) доклады по вопросам программы: тт. Бухарина, Тальгеймера, Кабакчиева; 2) доклад т. Ленина о русской революции о перспективах мировой революции; 3) тезисы об едином фронте. Для углубленного изучения.
Отдельно изданы:
Четвертый Всемирный КонгрессКоммунисуич. -Интернационала. Избранные доклады, речи и резолюции. М. Гиз, 1923 г., 427 стр.
Постановления IV Всемирного Конгресса Коммунистического Интернационала. П. Изд. „Коминтерна", 1923 г., 188 стр.
Пятый Всемирный Конгресс Коминтерна..Стенограф. отчет. М. — Л. Гиз, 1925. Ч. I —1007 стр. и ч. II — 312 стр.
Итоги опыта двух революций 1923 г. (в Болгарии и Германии). Новъ:е формы организации строительства западных компартий (доклад Зиновьева). Принятие проекта программы (по докладам Бухарина и Тальгеймера). Тезисы о задачах профдвижения. Решения по организационным и другим вопросам. Для углубленного изучения.
Отдельно изданы:
Пятый Всемирный Конгресс Коминтерна. Тезисы, резолюции и постановления. М. Гйз, 1924 г., 206 стр.
202
БИБЛИОГРАФИЯ
Манифест к мировому пролетариату. С приложением политического словаря и статьи „Мировая война и ее послед-, ствия“ М. Е. Вольфсона. М. Гиз, 1924 г., 80 стр.
Расширенный пленум Исполнит. Комитета Коммунистического Интернационала (21/Ш— 6/IV 1925 г.). Стенографии. Отчет. М. 1925 г., 606 стр., ц. 2 р. 50 к.
х Пленум дал дальнейшее развитие решениям V конгресса. Для углубленного изучения.
Расширенный пленум Исполкома Коминтерна (21/Ш — 6/IV 1925 г.). Тезисы и резолюции. М. — Л. Гиз, 1925 г., 79 стр., ц. .40 к.
Шестой расширенный пленум Исполкома Коминтерна (17/П— 15/III 1926 г.). Стенограф. Отчет. М.—Л. Гиз, 1927 г., 707 стр., ц. 4 р. 50 к.
Англ, вопрос. Революц. движение в Китае. Проведение тактики единого фронта, работа в массовых организациях. Прения по германскому вопросу (об ультра-левых). Критика правых во Франции.
Шестой расширенный пленум Исполкома Коминтерна. Тезисы и резолюции (17/II — 15/Ш 1926 г.). М. — Л. Гиз, 1926 г., 139 стр., ц. 1 р. 20 к.
Пути мировой революции. Седьмой расширенный пленум Исполкома Коминтерна (22/XI— 16/XII 1926 г.). Стенограф, отчет, в 2-х частях.
Том. I. Международное положение и пролетарская революция. Пути развития китайской революции. Трестификация и рационализация и наши задачи в профдвижении. М.—Л. Гиз, 1927 г., 571 стр., ц. 4 р. 50 к.
Том II. Внутрипартийные вопросы ВКП(б). Доклады политической китайской, профсоюзной английской и др. комиссий. Тезисы и резолюции VII расшир. пленума Исполкома Коминтерна М.—Л. Гиз, 1927 г., 486 стр., ц. *3 руб.
Особо важны доклады: т. Бухарина и Куусинена, в которых дан анализ важнейших международных проблем, а также экономического и политического положения отдельных стран; также доклад т. Лозовского „О трестификации, рационализация и наших задачах в профдвижении. Широко поставлены вопросы китайской революции. Большое внимание уделено англ, вопросу (см. доклад Г. Мерфи и прения по докладу). В речи т. Манунльского ценный материал для характеристики взаимоотношений на Дальнем Востоке.
Для углубленного изучения.	Ф
Тезисы и резолюции VII расширенного пленума Исполкома Коминтерна (22/XI — 16/XII 1926 г.). М. — Л. Гиз, 1926 г., 81 стр., ц. 50 к.
КОМИНТЕРН
203
Восьмой пленум Исполкома Коминтерна (18—30 мая 1927 г.). Тезисы, резолюции и воззвания. М. — Л. Гиз, 1927 г., 108 стр., ц. 25 коп.
Тезисы о войне и военной опасности. О положении в Великобритании. Резолюция nq китайскому вопросу. Резолюция о выступлении Троцкого и Вуйовича.
Резолюции и постановления IX пленума Исполкома Коминтерна (9—25/11 1928 г.) М.—Л. Гиз, 1928г., 79 стр., ц. 20 к.
Решения по китайскому вопросу (определение фазы китайской революции, указание основных задач). Обсуждение тактики франц, и англ, компартий (поворот к более решительной и непримиримой политике по отношению к оппортунистич. верхушкам рабочего движения). Обсуждение деятельности оппозиции. Обсуждение задач коммунистов в профдвижении. О расколе в компартии Зап. Украины и проч.
II.	ЛЕНИН И КОМИНТЕРН.
II Ленин, Н. Коммунистический Интернационал. Статьи и реч. Предисловие Н. Н. Попова. Примечания К. П. Новицкого. М. Изд. „Красная Новь", 1924 г., 344 стр., ц. 1 р. 30 коп.
Сборник дает важнейшие произведения Ленина по вопросам Коминтерна, не хватает здесь только статей, посвященных краху II Интернационала и необходимости создания Ш. Для партактива.
Ленин, В. И, О международном рабочем движении. Сборник статей. С предисловием Н. Л. Мещерякова. М. — Л. Гиз, 1925 г., т. I —144 стр., ц. 30 коп., т. II — 244 стр., ц. 50 коп., т. III —146 стр., ц. 30 коп., т. IV — 355 стр., ц. 1 р.
I том — статьи, написанные до начала мировой войны; II т.— эпоха мировой войны до февральской революции; III и IV тт.— статьи и речи, написанное со времени образования III Интернационала. Двумя указанными сборниками исчерпываются основные произведения т. Ленина по вопросу о Коминтерне.
Ленин, Н. Коминтерн. С предисл. С. Гопнер. „Пролетарий", 1924 г., 325 стр., ц. 1 р. 50 к.
Сборник состоит из след, отделов: 1) Канун Коминтерна; 2) Основание Коминтерна; 3) Первые шаги. Приложения: Манифест Коминтерна к пролетариям всего мира. — Устав Коминтерна. — Воззвания Испол. Ком. Коминтерна.
Это наиболее полный из имеющихся сборников на эту тему, но имеет большой недостаток — нет пояснений и примечаний.
Ленин, Н. О Коминтерне. Л. „Прибой", 1925 г., 191 стр., ц. 40 к.
Ленинская библ-ка (вЫп. 25). Сборник содержит избранные статьи Ленина о Коминтерне, а также некоторые доклады и тезисы Ленина, зачитанные им на конгрессах Коминтерна. Снабжен примечаниями.
204
БИБЛИОГРАФИЯ
Ленин, Н. От русской революции к мировой. Л. „Прибой", 1927 г., 84 стр., ц. 20 к. (Ленинская библ-ка. Вып. 10).
Прощальное письмо к швейц, рабочим.—Письма к английским, к немецким и французским, к америк., рабочим, к рабочим Европы • и Америки. — Привет венгерским рабочим, и друг. Сборцик является дополнением"к предыдущему.
Ленин, В. И. О Коммунистическом Интернационале. Сост. В. Бутковский. М.—Л. Гиз, 1926 г., 64 стр., ц. 15 к. (Ленинская библ-ка партийца).
Предисловие. Три Интернационала. Крах II Интернационала. Первый шаг (Циммервальд). III Интернационал и его место в истории. Об основных задачах Коминтерна и о роли компартии. Новая линия в рабочем движении. Коминтерн и национальный и колониальный вопросы. Коминтерн и профсоюзы. Коминтерн и парламентаризм. Нужно учиться. Для партактива.
Ленин, В. И. и Зиновьев Г. За III Интернационал. Программа и тактика Коминтерна в течение первого пятилетия его деятельности. Л. Гиз, 1924 г., 520 стр., ц. 2 р. 20 к.
Помещенные здесь статьи т. Ленина входят также за редкими исключениями в указанные .выше сборники.
III.	ОРГАНИЗАЦИОННОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО КОМИНТЕРНА.
К вопросу о программе Коммунистического Интернационала. (Материалы.) М. „Красная Новь", 1924 г., 201 стр., ц. 1 р. 25.
Программный вопрос на V Конгрессе Коминтерна. М. Гиз, 1924 г., 83 стр., б. ц.
В прилож.* речи тт. Бухарина и Тальгеймера намечают правильные взаимоотношения между пролетариатом и крестьянством в коммунистической революции в переходный период. [„Печ. и Рев.“ 1925 г. № 3.]
Пятницкий, О. Организационная работа в компартиях капиталистических стран. М.—Л. Гиз, 1928 г., 88 стр., ц. 60 к. (Библ-ка рабочего — пропагандиста.)
Книга содержит в сжатом виде много фактического материала, характеризующего состояние и работу секций Коминтерна. Дан анализ слабых сторон организац. аппарата компартий. Книга дает представление о том, какое оформление получили организац. принципы большевизма заграницей. Книгу должен прочесть каждый активист-партиец. Проект программы Коммунистического Интернационала. (Принят программной комиссией ИККИ. 25/V 1928 г.) „Правда" от 27/V 1928 г.
Пятницкий, О. Вопросы партстроительства в секциях Ко-минтерна/М.—Л. Гиз, 1926 г., 64 стр., ц. 35 коп.
Организац. задачи секций Коминтерна и партстроительство в них. Ячейки и местные организации секций Коминтерна. Коммуни-
КОМИНТЕРН
205
стич. фракции в представительных учреждениях и беспартийных широких рабочих и крестьянских организациях.
Васильев, Б. Как работают ячейки братских компартий. М. — Л. Гиз, 1927 г., 56 стр., ц. 10 к.
Дг.ет картину построения и работы различного'рода ячеек в компартиях за рубежом.
^Компартии всего мира. Справочник для партактива. М. — Л. „Моск. Рабочий", 1927 г., 56 стр., 20 к.
Сведения даны по 1/1 1927 г. по каждой стране в отдельности.
ВКП (б) Секция Коминтерна: Программа и устав (новый) с резолюциями партсъездов и конференций по организац. вопросам. М., изд. Комм. Унив-тета им. Свердлова, 349 стр. 70 к.
Книга важна каждому члену партий, особенно низовым работникам, у которых сплошь и рядом нет под рукою самых необходимых документов.,
IV.	ВОПРОСЫ ТАКТИКИ, я
После V Конгресса Коминтерна (кроме приведенного выше материала в резолюциях и отчетах пленумов):
Очередные вопросы Коминтерна. Л. „Прибой", 1926 г.', 149 стр., ц. 50 к.
Статьи: Сталина И. (О борьбе с правыми и левыми уклонами). — Зиновьева — Бухарина (Вопросы тактики). — Войтинского (О Китае) и др. статьи, освещающие международное положение и работу секций перед VI расшир. пленумом.
Ленцнер, Н. Новый этап рабочего движения. К итогам VI расширенного пленума ИККИ. М. — Л. Гиз, 1926 г., 68 стр., ц. 60 к.
Социалыю-эконом. предпосылки нового этапа в рабочем движении Англии, Германии, Франции и Польши. Рост симпатий к СССР. Движение за единство раб. класса. Задачи , Коминтерна.
Бухарин, Н. И. Капиталистическая стабилизация и пролетар-ская революция. Доклад и заключит, слово по первому пункту порядка дня на VII расширенном пленуме ИККИ с приложением тезисов, принятых пленумом.х М.—Л. Гиз, 1927 г., 347 стр., ц. 65 к.
Общий анализ современного положения капиталист, стран. Характеристика революционного движения капиталистических, колониальных и полуколониальных стран. Основные задачи, стоящие перед Коминтерном. Критика взглядов оппозиции по вопросу о стабилизации Критика теории ультра-империализма. Доклад дает очень ценный для каждого активиста материал.
Раскольников, Ф. Ф. Итоги VII расширенного пленума ИККИ; Л. „Прибой", 1927 г., 60 стр., ц. 25 коп.
Популярная брошюра.
206
БИБЛИОГРАФИЯ
Итоги майского пленума ИККИ. Передовая журн. „Коммунистический Интернационал", 1928 г., № 21, стр., 3— И.
Статья резюмирует работы VIII Пленума ИККИ, разъясняя принятые пленумом основные решения.
1.	Вопросы тактики французской компартии.
Мартель. Проблема единства во Франции. Журн. „Комму-нистич. Интернационал", 1927, № 9, стр. 11 —19.
Монмуссо, }К. Наши задачи (О завоевании компартией масс в профсоюзах). Журн. „Комм. Интернационал", 1928, № 17, стр. 12—15.
Васильев, Б. Французский вопрос на IX пленуме ИККИ. Журн. „Спутник Агитатора" (для города), 1928, № 6, стр. 55—64.
Яворский, С. Дни испытаний для французской компартии. (Поход правительства против компартии.) „Правда" от 1/IV 1928 г.’, № 78.
2.	Вопросы тактики английской компартии.
Ленин, В. И. Пути английского рабочего движения. Сост. П. Ташкаров. М. — Л. Гиз, 1927, стр. 313, ц. 1 р. 20 коп. (Ленинская библ-ка „Вопросы Современности").
Соц.-экономические корни оппортунизма в английском раб. движении. Англ. раб. движение, англ, компартия и III Интернационал. Англ, рабочая партия. „Детская болезнь левизны" в англ, рабочем движении и задачи англ, компартии. Национально-колониальный вопрос и английское рабочее движение.
Лозовский, А. Ленин и тактические вопросы английского рабочего движения. М., изд. „Профйнтерна", 1926 г., 36 стр., ц. 20 коп.
Систематически подобранные и комментированные автором отрывки из Ленина дают в целом представление о том, как Ленин ставил важнейшие проблемы международного рабочего движения, применительно к англ, условиям.
Мерфи, Дж. Т. IX Конгресс коммунист, партии Великобритании, журн. „Комм. Интернационал", 1927, № 46, стр. 15—18.
Беннет. Английские коммунисты в новой полосе. (К итогам IX съезда английской компартии), журн. „Большевик", 19’27 г., № 19—20, стр. 108 — 117.
Тезисы Ц.К. Коммунист. Партии Великобритании о рабочей партии, журн. „Комм. Интернационал", 1928, № 6 — 7, стр. 26 — 40.
Пальм, 'Датт. Новая стадия борьбы в Великобритании и компартия, журн. „Комм. Интернационал", 1928 г., № 6 — 7, стр. 51 — 60.
Демар, В. Новый курс Британской компартии, журн. „Спутник Агитатора" (для города) 1928 г., № 6, стр. 65 — 73. Две последние статьи намечают тактику компартии в предстоящей избирательной кампании.
КОМИНТЕРН
20?
3.	Вопросы тактики германской компартии.
Фишер Курт. Коммунистическая партия Германии. М.—Л. Гиз, 1928 г. (Библ-ка журн. „Коммунист. Революция". Пособие для кружков текущей политики.) стр. 34, 15 коп.
В небольшом, сжатом и богатом фактическим материалом очерке автор излагает историю германской компартии. Возникновение уклонов, борьба с ними, большевизация партии. Указана литература на русском языке и дан план проработки темы.
фантке. Германские коммунисты в борьбе за массы. М.—Л. Гиз, 1927 г., 54 стр., 8 коп.
Брошюра знакомит с массовой работой германской компартии за три периода руководства. (1 — Правое, Брандлеровское; 2 — ультра-левое, Рут Фишер, Маслов; 3 — нынешнее руководство). Массовые организации в Германии (Союз Кр. Фронтовиков, Ротер Юнгштурм и др.). Широкие кампании (Конгресс трудящихся, Смотр красного Союза фронтовиков и др.).
Реммель. О профработе КПГ (Конкретный очерк условий работы и задач компартии в профсоюзах Германии), журн. .„Комм. Интернационал", 1928 г., № 6 — 7, стр. 78 — 84.
V.	УКЛОНЫ В КОМИНТЕРНЕ.
Ленин, В. И. Детская болезнь левизны в коммунизме. П. Гиз, 1920 г., ПО стр.
Обязательная настольная книга для каждого активиста.
Ракоши, 3. Кто такие ультра-левые коммунисты. М.— Л. Гиз, 1928 г., 94 стр., ц. 20 к.
Возникновение ультра-левых течений в зап. европ. компартиях. Их позиции в Европе по вопросу о военной обороне СССР. Отношение к русской оппозиции.
Цетлин, Е. Германские ультра-левые и оппозиция. М. „Моск. Рабочий", 1927 г., 46 стр., ц. 20 к.
Автор очертил путь, пройденный нашей оппозицией, иллюстрируя его подробными выдержками из документов. Автор выясняет также политическую физиономию так наз. ультра-левых. Брошюру следует рекомендовать самым широким кругам партактива; прекрасное изложение и четкая аргументация.
Бухарин, Н. И. Апелляция оппозиции. Речь на VII расширенном пленуме Исполкома Коминтерна 8/XII 1926 г. М. — Л. Гиз, 1927 г., 46 стр., ц. 10 к.
Речь по поводу выступления тт. Троцкого и Зиновьева.
Сталин, И. В. Еще раз о социал-демократическом уклоне в нашей партии. Доклад и заключительное слово на VII расширенном пленуме Исполкома Коминтерна 7/13/XII 1926 г. М. — Л. Гиз, 1927 г., 192 стр., ц. 35 к.
Тов. Сталищв сжатой и блестящей форме дает исчерпывающую оценку троцкистской оппозиции, в частности блужданиям оппозиции
208
БИБЛИОГРАФИЯ
в вопросе о неравномерности капиталистического развития. Об отрицании оппозицией возможности строительства социализма в одной стране.
Сталин, И. Об оппозиции. Статьи и речи. 1921 —1927 гг. Гиз, 1927 г., 750 стр., ц. 2 р.
Собрание произведений т. Сталина об оппозиции, начиная с дискуссии 1921 г. В вопросах об опасности войны, о революции в Китае, об англо-русском комитете т. Сталин дал исчерпывающую критику оппозиции. Сборник необходим для всякого активиста-партийца. 23/XI 1927 г.
Курелла> А. Всесоюзная Коммунист, партия (б) и Коммунист. Интернационал. О правом и левом уклоне в Коммунистическом Интернационале. М. — Л., 1927 г., 31 стр., ц. 10 к.
Разъяснение решений XV конференции ВКП (б) (октябрь — ноябрь 1926 г.) по международным вопросам. Популярная брошюра.
VI.	КОММУНИСТИЧЕСКИЙ ИНТЕРНАЦИОНАЛ МОЛОДЕЖИ (КИМ).
Кузьмин, Вл. Ким. М. — Л. „Молодая Гвардия", 1927 г., 64 стр., ц. 20 к. Рекомендуется Агитпропом ЦК ВЛКСМ/
Главные моменты юношеского движения на Западе (1886 — 1919 г.). Создание и оформление Кима (1919 —1921 гг.). IV Конгресс Кима. Задачи Кима в условиях так наз. „стабилизации" капитализма, тактика единого фронта, переход к фабр.-зав. ячейкам. Большевизация Кима. Доступная брошюра.
Шацкин, Л. Итоги пленумов Коминтерна и Кима. М. — Л. '„Молодая Гвардия", 1927 г., 53 стр., ц. 30 к.
Капиталистическая рационализация и молодежь. Военная опасность и задачи Кима. Общее положение и очередные задачи Кима. Наши противники и тактика единого фронта. Китайский комсомол.
Постановление IV Конгресса Ким. М. — Л. „Молодая Гвардия", 1925 г., 105 стр., ц. 30 к.
Цетлин, Еф, IV Конгресс Коммун. Интернационала Молодежи. М. „Новая Москва", [б. г.], 53 стр., ц. 18 к.
Изложение постановлений IV Конгресса.
Пленум Исполкома Кима, журн. „Юный Коммунист", 1928 г., № 5.	/
Итоги работ пленума Исполкома Кима. О завоевании масс рабочей молодежи. Первое междунф. орган, совещание Кима в январе в Берлине.	*
пКИМ“. Ежемесячный орган Исполкома Кима и ЦК ВЛКСМ. Подписная цена на 1 год — 4 р. 20 к.; ц. отд. номера 45 к.
Журнал освещает' работу международного юношеского движения и работу Исполкома Кима и его секций; знакомит с детским движением, спорт, и др. организациями молодежи за рубежом. В
КОМИНТЕРН
209
журнале принимают участие видные работники Коминтерна, Проф-интерна, ЦК Мопра, ЦК ВЛКСМ и заграничных КСМ.
Отметим как наиболее важные статьи в 1928 г.: 1) в № 1, ст. Горького, М., Первое международное оргсовещание, и в № 4, ст. Хитарова, Комсомол Китая в рядах Кима; ст. Лясоцкого, Я., Выборы в Польше и комсомол, и ст. Фриц, Путь массовой организации молодежи.
„Ю н ы й К о м м у н и с т“. Двухнедельный теоретико-политический журнал. Орган ЦК ВЛКСМ. Подписная цена на 1 год—7 р. 20 к.; цена отд. номера — 35 к.
Журнал дает теоретические статьи по вопросам коммунистического движения молодежи, освещает важнейшие явления политической и экономической жизни СССР и др. стран под углом зрения ленинизма.
Зорин, В, Международное детское коммунистическое движение. Очерк М. — Л. „Молодая Гвардия", 1927 г., 102 стр., ц. 70 к.
Основные моменты развития международного детского движения. Детские коммунистические организации в странах Запада, Америки и Востока. Обзор детских, фашистских, скаутских, с.-деков-ских культурнических организаций. Очередные вопросы международного движения.
VII.	МЕЖДУНАРОДНОЕ ЖЕНСКОЕ КОММУНИСТИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ.
Штурм, Г. Работа Коминтерна среди женщин в 1926 г. Сборн. „Международный женский день". Изд. „Пролетарий", 1927 г.
Итоги международного опыта по работе среди женщин, начиная с V Конгресса коминтерна, подведенные на IV международном совещания пр работе среди женщин 29/V 1926 г. Доступная статья.
Александер, Г. Угроза войны и работница капиталистических стран. Пер. с нем., с рукописи Е. Данциг. М. — Л. Гиз, 1928 г., 47 стр., ц. 20 к.
Гутман, В. Работница и селянка в мировом революционном движении. Сборн. „Межд. день работницы", изд. „Пролетарий", 1927 г.
Участие женщины в мировом революционном движении. Межд. женский секретариат. Участие женщин в революц. движении в Америке, Японии, Англии и пр. странах. Борьба с женскими буржуазными организациями.
VIII.	МЕЖДУНАРОДНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ И УГРОЗА ВОЙНЫ.
Левин, И, Амстердамский интернационал и опасность войны. М. — Л. Гиз, 1927 г., ц. 35 к.
Брошюра дает оценку предпосылок контр-революц. войны против СССР, создающихся в данной мировой обстановке. Она( ставит также вопрос о руководстве междунар. пролетариата.
Комм. Университет на дому J4 1.	Vi14
210
БИБЛИОГРАФИЯ
Яворский, С. Лига наций и подготовка новых войн. М. — Л. 1928 г., 89 стр., ц. 45 (Библиотека рабочего пропагандиста).
Брошюра очерчивает официальные цели Лиги наций, характеризует ее состав и организацию, а также ее действительную роль в международных отношениях,
Стэн, Я- и Гольденберг, Э. Международное положение и опасность войны. М.—Л. Гиз, 1927 г., 76 стр., ц. 20 к.
Брошюра освещает вопросы международной политики СССР и задачи Коминтерна, в частности вопросы китайской революции. Дается критика оппозиц. анализа вопросов междунар. политики. Для партактива.
Комор, И. Братские компартии в борьбе с опасностью войны. М.—Л. Гиз, 1928 г., 56 стр., ц. 15 к.
II Интернационал и подготовка войны. Коминтерн в борьбе против военной опасности. Деятельность французской, немецкой, английской, польской и пр. компартий. Ким против интервенции в Китае и в защиту СССР. Легко читаемая брошюра.
Попов, Н. Международное положение и задачи партии. Харьков. „Пролетарий". 1927 г., 44 стр., ц. 5 к.
Брошюра полезная для широких рядов читателей.
Замыслы врага.
Подготовление Англией снгло-франко-германского союза и угроза против СССР. „Правда", от 25/1V 1928 г., № 96.
Китайгородский, П. Угроза войны на Средиземном море. М. — Л. „Моск. Рабочий", 1928 г., 117 стр., ц. 45 к.
Перегруппировка сил на Средиземном море. Колониальная политика Италии и итало-французские противоречия. См. также № 4, журн. „Мировое Хоз-во и Мировая Политика" за 1928 г., посвященный этому вопросу.
Яворский, С. Проекты новой антисоветской блокады. „Спутник Агитатора", 1928 г., № 6, стр. 36 — 42.
Контрреволюционный заговор в Донецком бассейне и наступление на СССР, журн. „Комм. Интернационал", 1927 г., № 12, стр. 3—7.
Бухарин, Н, И. Итоги [VIII] пленума ИККИ. Доклад на пленуме Моск, комитета ВКП(б), 4/VI 1927 г. М. „Правда и Беднота", 1927 г., 55 стр., ц. 20 к.
О борьбе с войной. Ориентирующие лозунги компартий. Борьба с военной опасностью и оппозиция. Китайская революция. Оппозиция и китайский вопрос.
Литвинов, М. М. Против войн за всеобщее разоружение. Советские предложения о полном и частичном разоружении. М. — Л. Гиз, 1928 г., 152 стр., ц. 15 к.
Лозовский А. Международный конгресс друзей СССР.
Конгресс друзей СССР (10/XI 1927 г.) в Москве обсуждал 2 доклада: 1) положение СССР и 2) об опасности войны.
КОМИНТЕРН
211
IX.	ГЕРМАНИЯ В НАШИ ДНИ.
О чем говорят германские выборы. Передовая „Правды“ от 22/V 1928 г., № 117.
Реммеле, Г. Результаты выборов в рейхстаг и дальнейшие перспективы. „Правда" от 23/V 1928 г., № 118.
Последние выступления братских компартий.
Зайдель, Г. Избирательная кампания во Франции, журн. „Парт работник", 1928 г., №7, стр. 40 — 45.
Статьи в „Правде":
Яворский, С. Два лагеря во французской избират. борьбе.
„Правда" от 11/IV 1928 г., № 86.
Барбе, А. После французских выборов.
„Правда" от 5/V 1928 г., № 103.
К итогам выборов во Франции.
„Правда" от 6/V 1928 г., № 104.
Гельман. Положение в Германии. „Правда" от 22/П 1928 г., № 45.
Шелавин, К. К выборам в германский Рейхстаг, журн. „Партработник", 1928 г., № 7, стр. 46 — 48.
„Союз Красных фронтовиков", жуон. „Партработник", 1928 г., № 7, стр. 49 — 50.
Геккерт, Ф. Запрещение союза красных фронтовиков. „Правда" от 20/IV 1928 г., № 92.
Перед парламентскими выборами вГермании (передовая). „Правда" от 27/IV 1928 г.,.№ 98.
Ерусалимский, А. Германия накануне выборов, журн. „Мировое хозяйство и мировая политика", 1928 г., № 4, стр. 3—14.
X.	ФРАНЦИЯ В НАШИ ДНИ.
Яворский, Я- Франция в наши дни. М. — Г. Гиз, 1923 г., 84 стр., ц. 50 к.
Франция после Версальского мира и до наших дней. Победа левого блока и признание СССР. Капитуляция левого блока. Правая буржуазия у власти. Борьба проЛв компартии. Против СССР. Проблема довоенных долгов.
Викторов', В. Империалистическая Франция и СССР, журн. „Большевик", 1927 г., № 19 — 20, стр. 99 — 108.
XI.	ЛИМИТРОФЫ.
Компартия Польши и фашистские выборы, журн. „Комм. Интернационал", 1927 г., № И, стр. 3—11.
Боровский, В. Выборы в Польше, журнал „Международная Жизнь", 1928 г. № 2, стр. 12 — 21.
Боровский, В. Польша после выборов, журн. „Международная Жизнь", 1928 г., N» 3, стр* 37 — 44.
212
БИБЛИОГРАФИЯ
Польша и опасность нападения на СССР, журн. „Комм. Интернационал", 1927 г., № 28, стр. 12—16.
Бах, /И. Г. Политико-экономические взаимоотношения между СССР и Прибалтикой за 10 лет (1917 —1927). М. Коммун. Академия, 1928 г., 166 стр., ц. 1 р. 35 к.
Факты, цифры, документы: 1) от Октября до мирных переговоров; 2) экономика балтийских лимитрофов; 3) советско-балтийские экономические взаимоотношения; 4) политические взаимоотношения между СССР и государствами Прибалтики (1920 — 1927 г.). — Для подготовл. читателя.
XII.	АМЕРИКА В НАШИ ДНИ.
Танин, М Американские рабочие и избирательная кампания, „Правда" от 13/IV 1928 г., № 88.
Иванович., В, Почему Соединенные штаты воюют с Никарагуа, М.—Л. „Московский Рабочий", 1927 г., 32 стр., ц. 15 к.
Вооруженное вмешательство в январе 1927 г. С.-а. соед. штатов в дела республики Никарагуа под предлогом борьбы с большевистской опасностью. Крах авантюры и его причины. Уроки никарагуанских событий.
XIII.	ЯПОНИЯ В НАШИ ДНИ.
Новая страница в истории классовой борьбы в Японии, журн. „Комм. Интернационал", 1927 г., № 17, стр. 10 — 11. ‘
Юрьевская. Япония после парламентских выборов, журн. „Международная Жизнь", 1928 г., № 3, стр. 18 — 29.
Сен-Катаяма. Роспуск революционных организаций в Японии. „Правда" от 19/VI 1928 г., № 91.
XIV.	КИТАЙ, ИНДИЯ и ПРОЧИЕ КОЛОНИАЛЬНЫЕ И ЗАВИСИМЫЕ СТРАНЫ ВОСТОКА.
Ленин, Н. Тезисы по национальному и колониальному вопросам, принятые II Конгрессом III Коммунистич. Интернационала. См. т. XIX сочинений или стенограф, отчет II Конгресса.
Ленин, И. О Китае. Сост. и снабдил примечаниями П. М. Таш-каров. М. — Л., 1928 г., изд. 2-е.
I. Царская Россия и Китай. II. 1905 г. и Китайская революция 1910-12 гг. III. Борьба между империалистами за раздел Китая. IV. Колониальный Восток и его роль в мировой революции. Для партактива.
Бухарин, Н. Колониальный вопрос. М.—Л., Гиз, 1928 г.
Печатается.
КОМИНТЕРН
213
Геллер, Л. Октябрьская революция и народы Востока.
Беглый обзор нац.-революц. движения в Индии, Индонезии, Египте, Турции и Китае в по-октябрьский период. Журн. .Красный Интернационал Профсоюзов”, 1927 г., № 10, стр. 306 — 313.
Датт Р. П. Вопросы индийской революции. Пер. с англ. М. — Л. Гиз, 1927 г., 151 стр., ц. 1 р. 20 к.
Популярная книга, написанная глубоко и в доступной форме.
Савдар. Влияние китайских событий и Советского союза на Индию. Журн. .Коммун. Интернационал”, 1927 г., № 33, стр. 23.
Работы индусской комиссии ИККИ. Журн. .Комм. Интернационал", 1927 г., № 38, стр. 40 — 43.
Духами., А. К- Новый этап национально-револ. борьбы в Индии. Журн. .Спутник Агитатора" (для города), 1928 г., № 2, стр. 30 — 35.
Семаци. Индонезия в цепях империализма. М.,. изд. „Профин-терна", 1927 г., 40 стр., ц. 50 к.
Голландская Индия. Ее экономическое и международное положение. Народно-революционное и профессиональное движения (1923 - 26 гг.) Деятельность коммунистов. Автор — индонезийский революционер.
Дингла, С. Борьба крестьянства Индонезии. М. — Л., Гиз, 1927 г., 111 стр., ц. 90 к.
Общий очерк положения Индонезии. Крестьянское движение, его причины и его организация. Конференция компартии Индонезии в декабре 1924 г. Резолюция пленума Коминтерна в 1925 г. Революционное движение и белый террор в течение последнего года. Крестьянский союз. Последние события. Итоги и перспективы.
Коян Саман. Накануне новых бурь в Индонезии. Журн. „Комм. Интернационал", 1927 г., № 37, стр. 30 — 35.
Вопросы китайской революции. М. — Л. 1927 г., Сб. I, 239 стр., ц. 75 к.
Сб. II печатается.
Все важнейшие статьи и речи тт. Бухарина и Сталина по китайскому вопросу. Необходимая книга для каждого активиста.
ИККИ и ВКП(б) по Китайскому вопросу. (Основные решения.) „Моск. Рабочий", 1927 г., 259 стр., ц. 45 к.
Сборник охватывает тот же материал, что и предыдущий сборник, за исключением некоторых статей т. Бухарина. Дополнительно помещено: 1) постановление ИККИ о текущем моменте китайской революции и 2) ст. т. Сталина, О китае. Для партактива.
Пеппер. Положение и задачи китайской компартии после Кантонского восстания. Журн. „Комм. Интернационал", 1928 г., №6—7, стр. 21 — 25.
214
БИБЛИОГРАФИЯ
Коминтерн и ВКП(б)окитайской революции. Основные решения. Гиз, 1927 г., 88 стр., ц. 20 к.
Сборник основных важнейших решений Коминтерна и ВКП (б) по вопросам китайской революции, которые должен знать каждый член партии. Данные в начале брошюры тезисы т. Ленина по национальному и колониальному вопросам и дополн. тезисы т. Роя, принятые II Конгрессом Коминтерна, дают ленинскую установку в вопросах тактики Коминтерна в колониальных и зависимых странах. Ивин, А. К событиям в Шаньдуне. „Правда0 от 11/V 1928 г. Против раздела Китая, на защиту китайской революции.
Воззвание ИККИ о японской интервенции в Китае. „Правда” от 24/V 1928 г., № 119.
'	Журналы.
„Коммунистический Интернационал". Еженедельный орган ИККИ, изд. „Правда" и „Беднота". 10-й год издания.
Журнал освещает все выдвигаемые жизнью вопросы теории и практики братских компартий и самого Коминтерна. Журнал этот необходим для всякого желающего охватить работу Коминтерна и его важнейших секций. В журнале сотрудничают все лучшие силы международного коммунизма.
„Мировое хозяйство и мировая политика". Ежемесячный журнал Института мирового хоз-ва и мировой политики при Коммунистической академии.
Одной из главных задач журнала является освещение актуальных вопросов международной политики, по которой он дает общие руководящие статьи. Для вполне подготовленного читателя. „Спутник Агитатора" (для города). Двухнед. орган агитпропов ЦК и МК ВКП (б).
Одной из задач журнала является освещение вопросов текущей международной политики и работы Коминтерна. Журнал полезен для пропагандистов, излагая в сжатой и популярной форме ударные задачи текущей политики/
Справочники.
Ежегодник Коминтерна. Справочная книга по истории международного рабочего, политического и профессионального движения, статистике и экономике всех стран мира на 1923 г. П. — М., изд. Коминтерна, 1923 г., 1047 стр.
Компартии всего мира. Справочник для партактива. М. — Л., „Московский Рабочий", 1927 г., 56 стр., ц. 20 к.
Сведения по 1/1 1927 г., по каждой стране в отдельности.
А. Кириллова.
Редакционная колЛёг^я: Беленко, В. Викторов, С. Гоникман, Г. Зайдель, В. Кирпотин, 3. Лозинский, Б. Позерн, А. Столяров, 4. Угаров,
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО РСФСР
МОСКВА — ЛЕНИНГРАД
ЧТО ЧИТАТЬ ПО ВОПРОСАМ БЫТА
Ермилов В. — Против мещанства и упадочничества. Стр. 76. Ц. 45 к.
Какова же наша молодежь? Сборник статей под редакцией С. И. Гусева. Стр. 205. Ц. 1 р.
Кожаный П. — Без печных горшков. Стр. 46. Ц. 20 к.
Лебедев Д. — Голос миллионов. Опыт обследования 16000 писем рабочих корреспондентов. Стр. 59. Ц. 15 к.
Лебедев Д. А. — Святые развратники. Дело иеромонаха Иова. Стр. 45. Ц. 20 к.
Луначарский А. — О быте. Стр. 83. Ц. 35 к.
Ленин В. И. — О морали. Состав, и снабдил примеч. П. М. Ташкаров. (Ленинск, б-чка „Вопросы Современности". Под общей ред. Г. И. Бройдо.) Стр. 79. Ц. 25 к.
Оборин А. — Против грубости и самодурства. Стр. 63. Ц. 12 к.
Приградов-Кудрин А. — Брак и семья. Что нужно знать каждому о браке и семье по новому кодексу. Под ред. А. Курского. Стр. 56. Ц. 12 к.
Приградов-Кудрин А. — Уход за жильем. Стр. 40. Ц. 10 к.
Семашко Н. А.— Искусство одеваться. Стр. 24. Ц. 10 к.
Семашко Н. А. — На борьбу с пьянством. Изд. 2-е, испр. и доп. Стр. 24. Ц. 10 к.
Семашко Н. А. — Новый быт и половой вопрос. Стр. 32. Ц. 12 к.
Сосновский Л. — Больные вопросы. (Женщина, семья и дети.) Стр. 47. Ц. 15 к.
Сосновский Л. — О культуре и о мещанстве. Стр. 111. Ц. 50 к.
Старый и новый быт. Сборник под редакцией проф. В. Г. Т а н - Б о г о-р а з а. (Комиссия по устройству студенческих этнографических экскурсий). Стр. 144. Ц. 60 к.
Троцкий Л. — Вопросы быта. Эпсха „культурничества" и ее задачи. Изд. 3-е. Стр. 166. Ц. 75 к.
С. .ШАТУРСКИЙ
БОЛЬШЕ САМОКРИТИКИ
Стр. 39.	Ц. 10 к.
Содержание: Самокритика — большевистская традиция. Основная задача — усилить самокритику. О „семейности", о преследованиях и об обывательских рассуждениях. Демократия, дисциплина и самокритика. Что говорят факты? Какая критика нам полезна? О нездоровой критике и о еще более нездоровой борьбе с критикой. Не оставлять „на бумаге", а проводить в жизнь. Заключение.	<
ПРОДАЖА ВО ВСЕХ МАГАЗИНАХ И ОТДЕЛЕНИЯХ ГОСИЗДАТА
ОТКРЫТА ПОДПИСКА
НА ВТОРОЕ, ПЕРЕРАБОТАННОЕ ИЗДАНИЕ ЖУРНАЛА по марксистско-ленинскому самообразованию „КОММУНИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ НА ДОМУ" Издание имеет целью дать марксистско-ленинское воспитание и образование тем товарищам, которые не имеют возможности получить его в коммунистических университетах, заочных комвузах, а также хотят систематически пополнить свои знания.
Издание помогает читателю в проработке курсов посредством специальных вопросников, методических указаний, заданий и т. п.
ГЛАВНЕЙШИЕ ОТДЕЛЫ:
ОБЩЕСТВЕННЫХ НАУК: Текущая политика ВКП(б) и Коминтерна, История ВКП(б), Ленинизм, Диалектический и исторический материализм, История России XIX и XX вв. История общества в докапиталистическую эпоху, История русской литературы XIX и XX вв., Новейшая история Запада и современного Востока, Политическая экономия, Экономическая политика, Экономическая география, Советское строительство,' Профдвижение.
ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК: освещает основные вопросы естественных наук (химия, физика, биология), а также знакомит с новейшими достижениями в этой области.
ОТДЕЛ МЕТОДИКИ САМООБРАЗОВАНИЯ (методика самостоятельной умственной работы): руководит читателями при работе над журналом, затрагивая главнейшие вопросы практической агитационно-пропагандистской работы.
ОТДЕЛ ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ: дает ответы по всем возникающим у читателей вопросам в связи с освещаемыми в журнале курсами, а также и по другим вопросам научной, общественной и политической жизни.
КРИТИКО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ: руководит читателями в выборе литературы по различным отраслям знаний в связи с освещаемыми в журнале курсами.
ПОЧТОВЫЙ ЯЩИК: имеет целью связать журнал с подписчиком. В почтовом ящике помещаются справки, советы по отдельным интересующим читателя вопросам.
Издание рассчитано на двадцать книг (280 печ. лист.) и в своих основных курсах совпадает с учебными планами комуниверситетов.
’	ПОДПИСНАЯ ЦЕНА:
па полный курс 20 книг —18 руб., на первые 10 книг—10 руб., при уплате полностью весь курс—17 р.
продажная цена в розницу—1 р. 10 к.
Допускается рассрочка: на полный курс при подписке 3 р., а остальная сумма наложенным платежом по два рубля при получении 2, 4, 6, 8, 11, 13 и при получении 16 книг — три рубля. На первый курс при подписке — 2 руб., остальная сумма налож. платеж, по два рубля при получении 2, 4, 6 и 8 книжек.
ЗАКАЗЫ И ДЕНЬГИ НАПРАВЛЯТЬ: Ленинград, пр. 25 Октября, 28, „Дом Книги*, Ленотгизу.
Цодписка принимается также во всех отделениях, филиалах и книжных магазинах Государственного Издательства, во всех почтовых предприятиях СССР и уполномоченными, снабженными соответствующими удостоверениями.
ОТКРЫТА ПОДПИСКА НА НОВОЕ ИЗДАНИЕ В. ЗОМБАРТ
„СОВРЕМЕННЫЙ КАПИТАЛИЗМ"
Труд В. ЗОМБАРТА появился впервые в двух томах в 1902 г. и занял видное место среди лучших произведений мировой литературы, посвященных капиталистическому хозяйству.
С этого первого двухтомного издания до войны появились два перевода (один под ред. В. Базарова и И. Степанова-Скворцова, другой — под ред. проф. А. Мануйлова).
В 1916—1917 гг. появляются два тома совершенно переработанного издания этой книги. Эго новое издание в Германии до 1928 г. потребовало ряд переизданий.
Два тома только номинально, ибо каждый из них состоит из двух больших полутомов (всего свыше 2200 стр.).
В 1927 году Зомбарт выпускает впервые в свет третий том, посвященный эпохе развитого капитализма. Третий том также состоит из двух больших полутомов (около 1100 стр.).
Это грандиозное исследование, посвященное „Современному капитализму44, мы предлагаем вниманию русского читателя. Русское издание печатается с последнего немецкого издания, состоящего из 3 томов или, вернее, 6 больших полутомов, более 3000 страниц, выходящих под общей редакцией В. А. Базарова.
О „СОВРЕМЕННОМ КАПИТАЛИЗМЕ"
О старом издании „Современного капитализма14, вышедшем в 1902 году в Германии, И. Степанов-Скворцов писал в предисловии к русскому изданию, вышедшему до войны, следующее:
„Два тома „Современного капитализма" Зомбарта, появившиеся до настоящего времени, представляют самое выдающееся явление в экономической литературе" (изд. Скирмунта, 1904 г.).
Проф. А. Мануйлов к изданию „Современного капитализма®, вышедшему под его редакцией (изд. Д. Горшкова, 1903 г.), пишет:
„Трудно указать в этой области другое исследование, которое могло бы сравняться с ним по богатству материала, по живости мысли и блестящему изложению... „Современный капитализм® ценен независимо от теоретических взглядов его автора, как образцовое сочинение по экономической истории®.
Е. Варга в „Экономической Жизни44 (№ 163 за 1927 г.) поместил большую статью, посвященную выходу третьего тома. В этой статье Е. Варга пишет:
„Зомбарта мы поймем при условии: если будем исходить из предпосылки, что только оппортунистические мотивы заставляют Зомбарта сознательно отказаться от необходимых выводов марксизма, как он сам определяет, как основу воззрений"... „Однако, следует признать одно: марксизм, положенный в основу книги Зомбарта, придает ей характер, более ценный и интересный, чем все те бесчисленные „очерки политической экономии", которые ежегодно фабрикуются во всех капиталистических странах и в конечном счете преследуют одну цель, — упростить в такой мере анализ капиталистических условий, чтобы ни одно из внутренних противоречий не выявилось перед сознательным читателем... Рядом с подобными работами труд Зомбарта во всяком случае занимает выдающееся положение... Для читателя, крепко стоящего на почве марксизма, он полезнее, чем ежедневно появляющиеся бесчисленные профессорские труды".
ПОДПИСНАЯ ЦЕНА —35 руб.
Условия подписки: задаток—5 р. и при получении каждого полутома по 5 р. Пересылка за счет подписчика.
ПОДПИСКУ НАПРАВЛЯТЬ: Москва, Центр, Ильинка, 3, Госиздат, тел. 4-87-19; Ленинград, Пр. 25 Октября,23,Ленэтлв,тел. 5-48-05, в отделения и магазины
Госиздата, а также уполномоченные, снабженные удостоверениями.
1 р-10 к-42148
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО РСФСР
МОСКВА—ЛЕНИНГРАД
СЕРИЯ
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ СССР ПО РАЙОНАМ
под редакцией М. Б. Вольфа и Г. А. Мебуса
ВЫШЛИ ИЗ ПЕЧАТИ СЛЕДУЮЩИЕ ВЫПУСКИ:
Архипов Н. Б.—Дальневосточная область. Изд. 2-е, перераб. и доп. Стр. 156; 1 карта. Ц. 1 р. 60 к., в пер. 1 р. 80 к.
Архипов Н. Б. — Средне-Азиатские республики. Изд. 2-е, испр. и доп. Стр. 147; 1 карта. Ц. 1 р. 50 к.
В о л ь ф М. Б. и М е б у с Г. А. — Северо-Западная область. Стр. 164;
1 карта. Ц. 1 р. (Готов, новое издание.)
Вольф М. Б. и Мебус Г. А. — Центрально-Промышленная область. Стр. 152; 1 карта. Ц. 1 р. 25 к.
Вощин ина В. ГТ. — Казакстан. Стр. 91; 1 карта. Ц. 90 к. Давиденкова В. С. — Сибирь. Стр. 112; 1 карта. Ц. 1 р. 25 к. Довнар-За польский М. В., проф.— Западный район. (Белорусская ССР и Западная область РСФСР.) Стр. 107; 1 карта. Ц. 1 р. 10 к.
Дубенский М. М., проф. — Среднее Поволжье. Стр. 78; 1 карта. Ц. 65 к.
Ивановский М. И. — Северо-Восточная область. Стр. 100; 2 карты. Ц. 60 к.
Клупт В. С. — Закавказье. Изд. 2-е, испр. и доп. Стр. 157; 1 карта. Ц. 1 р. 60 к., в пер. 1 р. 80 к.
Клупт В. С.—Украина. Стр. 171; 1 карта. Ц. 1 р. 65 к.
Константинов О. А. — Северный Кавказ (Сев.-Кавказской край и Дагестан). Стр. 148; 1 карта. Ц. 1 р. 75 к.
Константинов О. А. — Уральская область. Изд. 2-е, заново перераб. и доп. С 5 карт. Стр. 202; 2 карты. Ц. 2 р.
Покшишевский В. — Центрально-Черноземная область. Стр. 133. Ц. 1 р. 40 к., в пер., 1 р. 60 к.
Шевченко М. А.— Нижнее Поволжье. Стр. 126; 1 карта. Ц. 1 р. 25 к., в пер. 1 р. 45 к.
ПОКУПАЙТЕ КНИГИ В МАГАЗИНАХ И ОТДЕЛЕНИЯХ ГОСИЗДАТА