SpeakASAP

ЕЛЕНА ШИПИЛОВА

Немецкий язык
вместе с SpeakASAP
+ аудиоматериалы

Издательство АСТ
Москва

 811.112.2(075.4)
 81.2-93
63



63

  ..   

,  .
     SpeakASAP.    .
/ .
!  . — " : #  $ %&', 2021. — 320
. — (*  YouTube).
ISBN 978-5-17-132779-8
    + ;   +
 YouTube    — SpeakASAP.
<  +  ! ! ,       ! $. <
+=  ;  = ; !+      ,   >,
+ + !+    + . ? 
+   , 
+ ,  —    $ $=  $    .
     !+   +   $>   !  >    ,  !@$> +    $ ,      $ .  +     !+   +  QR- 
     + , !   !+       .

 811.112.2(075.4)
 81.2 -93

ISBN 978-5-17-132779-8

©
!  .,2020
©SpeakASAP
© CCC «#  $ %&'», 2021

Введение

Спасибо, что взяли эту книгу в руки. Надеюсь, она поможет вам так же, как мне и тысячам других людей выучить немецкий язык.
Цель книги – показать простоту и логичность немецкого
языка, а также помочь вам раз и навсегда выучить базовые темы грамматики.
Основная проблема немецкого языка – это «недоучивание» темы до конца.
Ни в одном из 18 языков, с которыми я работала, нет настолько тесной взаимосвязи между темами грамматики,
как в немецком языке. Например, если не выучили изменение артикля в одном из падежей, то ошибки автоматически появятся в прилагательных и притяжательных
местоимениях. Если не выучили порядок слов и место
глаголов в предложении, то грамматические ошибки будут во всех глагольных конструкциях.
Немецкий язык относится к тем языкам, грамматику которых необходимо учить в определенной последовательности. Неправильный порядок изучения тем ведет
5

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

к тому, что между темами не формируются взаимосвязи.
При правильном порядке изучения грамматических тем
каждая новая тема грамматики закрепляет предыдущие.
В немецком языке есть еще одна особенность, которая
отличает его, например, от английского. Процесс изучения этих языков подобен треугольникам: английский
стоит на вершине, а немецкий – на широком основании.
Время
изучения

Время
изучения

Английский
язык
Объем
грамматики

Немецкий
язык

Объем
грамматики

Начинающим для построения английского предложения достаточно словаря и одного-двух правил. А вот
чтобы грамотно построить немецкое предложение, недостаточно просто подставлять слова из словаря: их
необходимо связывать между собой согласно многим
правилам.
Хорошая новость состоит в том, что чем выше (дальше)
вы продвигаетесь в немецком, тем грамматика дается
легче. В отличие от английского, где вначале язык идет
легко, а потом каждый следующий уровень требует все
больших усилий.
Дойдя до последней страницы этой книги, вы будете относиться к немецкому языку с легкостью и знать, что
вся грамматическая база уже выучена и возвращаться к
ней не нужно, потому что заложен прочный фундамент.
Дальнейшее совершенствование немецкого языка принесет удовольствие: вы будете четко видеть структуру
6

Введение

предложения, распознавать грамматические конструкции и быстро набирать словарный запас.
Даже после введения вам станет понятно, как работает
немецкое предложение.
Давайте посмотрим на схему:

1

2

3

То, что подчеркнуто (2), – это место глагола в предложении (сказуемое). 1 и 3 – остальные члены предложения.

Если глагол в предложении один, то он всегда
стоит на втором месте. Всегда. Железно.

Если в предложении два глагола и более, то у них два
места: второе и последнее перед точкой.

1

2

3

4

Я называю это «каркас». Достаточно железно запомнить эту схему и 50% проблем с немецкой грамматикой
решились только что благодаря этому рисунку.
Все, что на схеме обозначено в виде «облаков», это
остальные члены предложения (начинка): существительные, союзы, местоимения, предлоги, прилагатель7

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

ные и прочее. Они стоят либо на первом месте, либо
между вторым и точкой.
В этой книге для лучшего понимания введены определения «каркас» и «облака». Их нет в классической
грамматике немецкого языка. Эта визуализация поможет вам быстро выучить немецкий язык.
Качественно проработав «каркас» (глаголы) и «облака»
(начинку), вы без труда построите и поймете предложение любой сложности. Они также помогут в наборе
словарного запаса: отдельно вы будете учить слова
для второго места в предложении (глаголы), отдельно –
слова для «облаков».
Такое разделение не более чем условно, но значительно
упрощает жизнь. Когда вы встречаете новый глагол, узнайте: это сильный или слабый глагол, какая форма в
прошедшем времени, это глагол с приставкой или без,
возвратный или нет.
Если вы набираете слова в «облака», то сразу обращаете внимание на артикль, множественное число, предлог, падеж после предлога и так далее.
Таким образом мы сможем локализовать каждую грамматическую ошибку в будущем: когда выучено спряжение глагола и его местоположение, можно фокусироваться на оттачивании артиклей и падежей.
Если нет сложностей с существительными, вы знаете
артикли и падежи, но у вас небольшой запас глаголов
или вы допускаете ошибки в их спряжении, то нужно
фокусироваться на них.
И в этот момент вы уже не можете сказать, что ничего
не понимаете. Если есть конкретная проблема, то с ней
и нужно работать.
Первая часть книги рекомендуется к прочтению всем,
кто испытывает сложности с организацией времени
8

Введение

для обучения или не знает, с чего начать и какие слова
учить.
Остальные части книги будут посвящены исключительно работе с немецким языком.
Все ответы к упражнениям озвучены носителем. Звук
носителя помогает поставить произношение.

Часть 1.
Язык как проект

Глава 1.
Выучить немецкий
с нуля за 2 недели

В 2006 году после окончания университета я решила
уехать в Германию по студенческой программе Au-pair.
По образованию я химик-технолог с красным дипломом,
и ничего в моей жизни не указывало на то, что я буду
заниматься иностранными языками и напишу эту книгу.
Для получения визы в Германию мне необходимо было
пройти собеседование с консулом в посольстве на немецком языке.
Первое собеседование я с треском провалила. Это и неудивительно: немецкий до этого собеседования я учила
всего лишь пару недель на обычных курсах. Через две
недели должна была состояться вторая попытка, от которой зависела моя будущая жизнь.
Этот шанс я уже не упустила: мне пришлось за 2 недели выучить немецкий так, чтобы успешно пройти второе собеседование и получить документы для выезда.
В 2007 году я уехала в Германию.
Опыт и схема подготовки к тому второму собеседованию легли в основу методики по изучению и препода13

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

ванию 18 иностранных языков для русскоязычной аудитории.
Позже на языковых курсах в Германии одногруппники
из других стран спрашивали, как мне удалось так быстро выучить немецкий язык и что нужно сделать им,
чтобы получить такие же результаты?
Полному ответу посвящена эта книга.
Для того чтобы пройти повторное собеседование, мне
нужно было придумать какой-то способ изучения языка
в максимально сжатые сроки. Ни курсы, ни учебники
для этого не подходили – у меня было всего лишь 14
дней.
За это время мне нужно было выучить много новых слов,
научиться грамотно складывать их в предложения и понимать то, что мне говорит на немецком языке консул.
Проанализировав первую попытку, я поняла, что если
убрать из языка эмоциональную составляющую, а
оставить только практический аспект, то язык – это не
более чем умение сказать и понять то, что сказано или
написано.
То есть для того, чтобы правильно выразить свою мысль,
мне нужно было знать не так-то и много:
 грамматику, чтобы правильно построить каркас
предложения;
 слова, чтобы этот каркас заполнить.
Моя задача состояла в том, чтобы за 14 дней в немецком
языке выучить только те слова, которые имеют отношение ко мне лично, и только ту грамматику, которая позволит мне выразить свои мысли.
14

Часть 1. Язык как проект

Программа Au-pair, по которой я уезжала, предполагает
жизнь в семье и уход за детьми.
Я нашла в интернете список вопросов, которые могут
быть заданы на таком собеседовании, и стала проигрывать на русском языке свои варианты ответов на них.
Дальше я постепенно заменяла русские слова немецкими, выстраивая свои ответы согласно правилам уже
немецкой грамматики.
Например, вопрос: «Что вы будете делать, если ребенок
заболеет?» – состоит из слов: «что», «вы», «делать»,
«если», «ребенок», «заболеет (болеть)».
Мне нужно для начала выучить все слова из предложения.
Дальше мне нужно разобрать само предложение на
грамматические конструкции.
Я вижу, что здесь есть будущее время («будете делать»,
«заболеет»), есть придаточное предложение («ребенок
заболеет») и союз («если»).
Значит, для того чтобы ответить на этот вопрос грамотно, мне нужно выучить спряжение глаголов в немецком языке, знать правило для предложений с союзом и
знать, как строится будущее время.
Кроме того, в немецком языке есть такое понятие, как
артикль, значит, все существительные из этого предложения я должна сразу выучить с артиклем, чтобы
больше к этому вопросу не возвращаться. Также я
знала, что множественная форма существительного в
немецком языке для каждого слова своя, поэтому кроме
артикля мне нужно было сразу запомнить и множественную форму.
15

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Вдруг консул спросит меня, что я буду делать, если дети
заболеют (множественное число)? И я готовила свой ответ: «Если ребенок или дети заболеют, я позвоню родителям и спрошу, что мне нужно делать».
Мне оставалось только найти перевод новых слов:
«дети», «позвонить», «родители», «спросить», «что»,
«нужно», «делать» и сформировать свой ответ согласно правилам немецкой грамматики.
Таким образом я проработала все вопросы, которые
смогла найти в интернете.
Занятия с репетитором у меня были через день, и к каждому из них я готовилась по своей системе. Все занятия сводились к поиску ответа на вопрос: «А как сказать вот это?»
Зная цель поездки, несложно было определить и словарный запас: я учила все слова, которые касались
дома («кухня», «спальня», «крыша», «гараж»), предметов мебели («диван», «стул», «стол»), кухонной утвари
(«ложка», «вилка», «кастрюля»), еды («сыр», «овощи»,
«фрукты», «яйца»), города и транспорта («билет», «автобус», «остановка», «пересадка»), частей тела («голова», «живот», «рот»), возможных болезней («болит
горло», «болит живот») и прочее, что могло касаться
моей работы и жизни на новом месте.
Слова с переводом на русский язык я выписала на карточки и учила их в транспорте, а по вечерам просила
маму опрашивать меня. Существительные были выписаны сразу с артиклями и во множественном числе. Глаголы были выписаны сразу в спряжении с переводом на
русский язык, чтобы мама могла меня проверять.
Поскольку в мое отсутствие в любой момент на домашний телефон могла позвонить немецкая семья (у меня
16

Часть 1. Язык как проект

тогда не было мобильного телефона), я подготовила
для мамы листочек с немецким текстом русскими буквами. Услышав в трубке немецкий голос, мама сразу
говорила: «Айн момент» – и начинала читать текст, не
слушая, что ей отвечают. Дочитав, она вешала трубку.
Это веселило папу и создавало ощущение, что немецкий язык учит вся семья.
Сейчас, помня о той поддержке, которую мне оказали
родители, я говорю всем студентам о том, насколько
важна поддержка близких людей в моменты, когда цель
высока, а сроки сжаты.
Я рекомендую студентам заранее согласовать с совладельцами времени (членами семьи, родственниками,
друзьями, коллегами) время, когда их не будут отвлекать от учебы, и задачи, в которых может понадобиться
помощь близких.
Имея в своем распоряжении только 14 дней, я изучала
только то, что касалось лично меня в той точке, в которой тогда находилась.
Именно поэтому у меня получилось через две недели
успешно пройти собеседование. Кроме того, что я получила разрешение на выезд, я получила комплимент
от консула в виде вопроса «Ну почему две недели назад
вы так не разговаривали? Вы же умеете!»
Когда мне говорят, что выучить немецкий за 2 недели
невозможно, я соглашаюсь. Действительно: весь немецкий язык выучить невозможно, ведь мы и родной
язык не знаем в совершенстве. Другое дело, что не для
каждой задачи нужен весь объем немецкого языка.
Язык – это всего лишь средство
для достижения цели.
17

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

А вот какой объем для какой задачи необходим, а также
сколько времени в день нужно заниматься, мы рассмотрим далее.
До того, как начать учить грамматику и слова, необходимо понять самое главное: что именно вы хотите сказать, какую именно мысль вы хотите донести. В этом
весь секрет и самая большая сложность.
Дело в том, что наш неуспех в иностранных языках
зачастую объясняется не тем, что нам сложно чтото выучить, а тем, что мы сами не знаем, что именно
хотим сказать.
Чем короче и проще сформулирована ваша мысль, тем
меньше слов и грамматических конструкций потребуется для перевода. Когда вы знаете, что нужно сказать
или о чем вас могут спросить, вы можете заранее к
этому подготовиться.
Необходимо готовиться к любому разговору. Не только
на иностранном языке.
Я училась отвечать на стандартные вопросы без ошибок, чтобы не испортить о себе впечатление при первом
знакомстве:
 как вас зовут;
 откуда вы;
 чем вы занимаетесь;
 состав семьи;
 где вы работаете;
 как долго вы здесь;
 почему вы приехали/переехали;
18

Часть 1. Язык как проект

 что вам здесь нравится.
Это как на экзамене: нужно без ошибок писать шаблонные фразы-заготовки, чтобы хотя бы в них не допускать
ошибок, за которые будут сниматься баллы. Рассказы о
том, как живется в своей стране, желательно подготовить заранее.
Умение формулировать свои мысли – это тоже навык,
который поможет вам не только в изучении иностранных языков.
Каждая мысль – это предложение. Предложение – это
грамматический каркас плюс слова, которыми мы его
наполняем.
Подводя итоги, можно сказать следующее:
к любому разговору нужно готовиться;
нужно уметь коротко и ясно формулировать свою мысль;
важно научиться «видеть» грамматику и словарный запас предложения;
общую информацию о себе нужно уметь рассказывать
без ошибок.
Представьте себе завтрашний день. С кем и о чем вы
будете завтра разговаривать?

Глава 2.
С чего начинать
учить язык?

Это вопрос мне задают довольно часто.
Ответ прост:
Учить иностранный язык необходимо с понимания:
что, где и когда вы на нем скажете.
Когда ко мне обращается студент за помощью в изучении языка, я всегда задаю вопрос: «Для чего и к какому
сроку нужен иностранный язык?»
Каждой цели соответствует свой уровень языка. В свою
очередь каждому уровню соответствует определенное
количество часов, которое нужно отработать, то есть
вложить в язык.
Цифрами оперировать удобнее, так как на них можно
опереться. Уровни языка необходимо измерять именно
часами, а не словесным описанием каждого уровня.
В немецком языке 6 уровней: А1, А2, В1, В2, С1, С2.
«Википедия» описывает уровни иностранного языка
следующим образом:
20

Часть 1. Язык как проект

А1 – Понимаю и могу употребить в речи знакомые фразы
и выражения, необходимые для выполнения конкретных
задач. Могу представиться/представить других, задавать/отвечать на вопросы о месте жительства, знакомых, имуществе. Могу участвовать в несложном разговоре, если собеседник говорит медленно и отчетливо и
готов оказать помощь.
А2 – Понимаю отдельные предложения и часто встречающиеся выражения, связанные с основными сферами
жизни (например, основные сведения о себе и членах
своей семьи, покупках, устройстве на работу и т. п.).
Могу выполнить задачи, связанные с простым обменом
информацией на знакомые или бытовые темы. В простых выражениях могу рассказать о себе, своих родных
и близких, описать основные аспекты повседневной
жизни.
В1 – Понимаю основные идеи четких сообщений, сделанных на литературном языке на разные темы, типично возникающие на работе, учебе, досуге и т. д.
Умею общаться в большинстве ситуаций, которые могут
возникнуть во время пребывания в стране изучаемого
языка. Могу составить связное сообщение на известные или особо интересующие меня темы. Могу описать
впечатления, события, надежды, стремления, изложить
и обосновать свое мнение и планы на будущее.
И вот тут я задала себе вопрос: а где KPI (показатели
производительности)? Как я могу это измерить? Каким
образом я могу понять, что именно называется «бытовой темой»? Как измерить помощь собеседника? Где
цифры, на которые можно опереться?
Рождение детей, вопросы врачей, ведение фирм, общение с бухгалтерами и юристами, уход за садом, ремонт
в доме – все это мои бытовые темы.
21

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Когда мы делали ремонт в нашем доме, мне пришлось
общаться на чешском языке на тему канализации, выбора типа плитки, стройматериалов и прочее.
Когда нужно было открыть счет в австрийском банке, я
должна была владеть банковской терминологией.
Однако без должной подготовки ни один из этих разговоров в самом начале я не смогла бы провести: в
жизни невозможно разделить предстоящие разговоры
по уровням. Вы не можете сказать юристу: «Давайте перейдем на уровень А1».
А еще с соседом нужно поговорить о погоде: заморозки,
ясно, моросит, обещают похолодание и прочее. Это
уровень А1, А2 или В1? А если сосед появился внезапно
и застал вас с разговором врасплох? А если у него проблемы с дикцией?
Одним словом, подобное разделение на уровни довольно условно и границы размыты. Без конкретных
параметров и цифр определить свой текущий уровень
иностранного языка довольно сложно. Даже срок изучения языка не показывает реальную картину.
Например, приходит студент и говорит: «Я учу язык
два года». Как определить его уровень по этой фразе?
Это значит, что я два года назад начал и через месяц
бросил? Это значит, что я два года регулярно хожу на
курсы? Это значит, что я два года занимаюсь каждый
день по два часа?
Однако если не подходит описание уровня и срок изучения также не показывает реальную картину, как же
тогда определять прогресс в изучении?
22

Часть 1. Язык как проект

Наиболее точно прогресс определяется суммарным
количеством часов, которые студент осознанно
вложил в системную работу с языком.
Если вы подаете документы на воссоединение семьи,
то вас попросят приложить сертификат уровня А1. Если
вы поздний переселенец, вам необходим уровень В1,
для устройства на работу в Германии вам потребуется
В2. Уровень необходимо подтвердить, сдав экзамен.
Если же вы поступаете в университет и предстоит обучение на иностранном языке, к пакету документов обязательно нужно будет приложить сертификат уровня С1
или С2, что соответствует владению языком на уровне
носителя.
И даже если для достижения цели вам не нужен сертификат, в котором будет стоять уровень, то каждая цель
все равно соответствует одному из шести вариантов:
А1, А2, В1, В2, С1, С2.
Четкая формулировка цели позволяет определить, к какому уровню нужно стремиться.
Требуемый уровень подскажет вам, сколько часов необходимо вложить в изучение языка.
 Уровень А1 – 100 часов.
 Уровень А2 – 200 часов.
 Уровень В1 – 200-400 часов.
 Уровень В2 – 400-600 часов.
Эти часы учитывают «у меня нет способностей к языкам», «у меня уже возраст» и «у меня плохая память».
Если же у вас всего этого нет, то количество часов
уменьшается.
23

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

А что же сроки? Для чего нужны они?
Тут все просто: сроки дают возможность понять, сколько
часов в день необходимо заниматься немецким. Если
мы пропустили день, то дата получения результата переносится или увеличивается нагрузка на следующие
дни.
Например, у нас есть срок 3 месяца и нужно получить
уровень А1. На это уйдет примерно 100 часов. Сколько
часов в день нужно заниматься? Правильно: 90 дней
примерно по 1 часу.
Если нужно сдать экзамен через месяц, то заниматься в
день нужно по 3 часа.
Необязательно все 100 часов заниматься с преподавателем. Достаточно, чтобы на один час с преподавателем приходилось 3 часа самостоятельной работы
между занятиями на набор словарного запаса и изучением грамматической темы.
Если же все часы переложить на плечи преподавателя,
не занимаясь дома самостоятельно и не выполняя домашние задания, то изучение затянется и будет стоить
дороже.
Часто встречается следующая схема работы студента
с преподавателем: «Я могу заниматься 2 раза в неделю», – говорит студент. И чаще всего это означает
следующее: между этими двумя уроками с преподавателем студент ничего больше не делает. В этом случае
на достижение уровня А1 уйдет целый год: занимаясь
лишь 2 часа в неделю для достижения необходимых 100
часов нужно 50 недель.
А сколько времени потребуется для подготовки к экзамену уровня B2, если заниматься по 15 минут в день?
Давайте посчитаем: возьмем 400 часов. Один час (60
24

Часть 1. Язык как проект

минут) – это 4 дня. Соответственно, 4 х 400 = 1600 дней
или 4,5 года.
Неудивительно, что в этом случае проще отказаться от
мечты: за 4,5 года может многое измениться.
Теперь мы знаем цель, какому уровню она соответствует, общее количество часов, срок и количество
учебных часов в день.
Наличие четкой цели позволяет определить не
только необходимый уровень, которого нужно достичь, но и определяет грамматический и словарный запас.
Возникают вопросы: чем заниматься в отведенные
часы? Что именно учить и в какой последовательности?
Ответы на них даны в следующих частях книги.
Подводя итоги, можно сказать следующее:
 нужно знать конечную цель;
 нужно знать сроки;
 нужно посчитать количество часов в день на обучение;
 цель определяет грамматический и лексический
запас.
Однако бывает и так, что даже при наличии цели и сроков, результат бывает не всегда. Почему?

Глава 3.
Умная цель S.M.A.R.T.

Особенность изучения иностранных языков в наше
время состоит в том, что язык – это не только грамматика и словарный запас, но также тайм-менеджмент и
навыки управления проектом.
В иностранных языках есть только одна валюта –
время.
Именно проектная сторона изучения языка часто не
учитывается преподавателями иностранных языков.
Неудачи в немецком часто списываются на возраст,
плохую память или отсутствие способностей, однако
истинная причина кроется в плохой организации учебного процесса и нехватке времени.
Абсолютно все задачи, которые приводят студента в
иностранный язык, необходимо решать комплексно.
Язык – это лишь часть системы. Исключение составляют случаи, когда студент учит язык «для себя».
Тот, кто решил изучить иностранный язык самостоятельно без помощи опытного преподавателя, к необходимым часам должен добавить время на поиск и
26

Часть 1. Язык как проект

тестирование методик, учебных материалов, сайтов,
приложений и прочего.
Отсутствие в проекте четкой цели, контрольных точек и
дедлайна неизбежно приводит к срыву сроков и краху
проекта. Чаще всего такой проект закрывают по причине отсутствия дальнейшего финансирования: бюджет освоен, а результата нет.
Так же может произойти и с обучением. Когда у студента
нет четких сроков, конкретной цели и точек контроля
прогресса, он не может управлять процессом обучения
и контролировать его. Чаще всего, не видя результата,
он бросает курсы и занятия с репетитором. В сухом
остатке получаем минимум знаний, потерю времени,
сил и денег. В будущем, получив негативный опыт, студент будет отказываться от любых новых возможностей, убедив себя, что у него все равно не получится.
Начинать работу со студентом в таком состоянии
сложно. Если необходимость в языке осталась и все
еще нужно уложиться в сроки, например, переезд в новую страну состоится уже через 2 месяца, то по мере
приближения дедлайна (конечного срока) возрастает
беспокойство студента, паника и количество часов в
день, которые необходимо отработать.
Все дело в цели.
Вопрос «Для чего нужен немецкий язык?» помогает понять, какие навыки необходимо освоить человеку в первую очередь.
Например, конечная цель – это переезд в страну. Чаще
всего для этого необходимо сдать экзамен на уровень
А1.
27

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

В этом случае не нужно фокусироваться только на разговорной практике, ведь кроме нее в экзамен входят
чтение, аудирование, разговорная и письменная части.
Следовательно, программа обучения должна быть выстроена таким образом, чтобы успешно сдать все части
экзамена.
Если студенту необходимо пройти собеседование и
«продать себя» работодателю, то необходимо развивать и тренировать именно речь.
Если студенту предстоит вести деловую переписку, то
в первую очередь необходимо освоить формулы вежливости, пользоваться общепринятыми шаблонами, выучить пассивные конструкции, характерные именно для
письменного изложения, а также обратить внимание
на словарный запас, который относится к его работе.
Например, в устной речи можно сказать «я решил», в
письме же это желательно перестроить в «я принял решение». «Мы подготовим документы» и «документы будут подготовлены нами» одинаковы по смыслу, однако
отличаются грамматически, и это нужно учитывать изначально при составлении списка грамматических тем.
«Мы бы хотели заказать инжекторы/профили/ланцеты/
холодильное оборудование в таком-то количестве к такому-то сроку» – эту грамматическую конструкцию используют все. Разница только в существительных. Для
больниц необходим медицинский словарный запас, а
для ресторанов – ресторанный.
Грамматика будет одинакова для тех, кто работает в
продажах или занимается поставками оборудования, а
вот словарный запас будет отличаться.
Цель определяет не только словарный запас, но и те
навыки, которые студенту необходимо освоить и раз28

Часть 1. Язык как проект

вить в первую очередь. Никто не мешает вам уже после того, как достигнута цель, продолжить углубленно
изучать язык. И в этом случае необходимо задать себе
вопрос «Для чего мне эти углубленные знания?» необходимо себе задать.
Отдельно нужно остановиться на контроле прогресса,
а именно, на контрольных точках. В зависимости от конечной цели контрольные точки будут отличаться.
Контрольные точки нужны для того, чтобы вы могли постоянно сверяться с прогрессом. Например, если цель –
сертификат на уровень А1, то контрольными точками
будут являться части экзамена: чтение, аудирование,
речь, письмо.
Если же конечная цель – это устройство на работу в иностранную компанию, то контрольными точками будут
являться: готовое резюме, рассылка резюме в подходящие компании, подготовка к собеседованию на русском
языке, и только потом подготовка к собеседованию на
немецком.
Наиболее частая ошибка при подготовке к собеседованию на иностранном языке состоит в том, что соискатель не умеет рассказывать о себе, своих целях и опыте
работы даже на русском языке.
Профессиональную лексику необходимо самостоятельно искать на сайте компании: в описании вакансий,
истории компании, продуктах, сервисах, соцсетях.
Те, кто работают в крупных компаниях, хорошо знакомы
с технологией постановки целей S.M.A.R.T – это когда
цель прописывается по определенным параметрам и
становится понятно, будет ли она достигнута. В переводе с английского «smart» – умный.
29

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Кстати, этой же технологией мы с мужем пользуемся в
нашей семейной жизни, когда обсуждаем и ставим цели
семьи. Почему бы не воспользоваться этой же технологией при постановке задач в немецком языке?
Давайте посмотрим, что такое S.M.A.R.T.
S (specific):    
Важно понимать, что именно нужно и что хочется уметь
в немецком языке.
Пример популярной, однако не конкретной цели – это
«уметь общаться на любые темы» или «для себя». С
такой установкой многие начинали учить иностранные
языки и неудивительно, что бросали.
Кроме того, если на пути к финальной цели есть цель
промежуточная, то ее нужно выделить отдельно.
Например, женщина выходит замуж за немца. Конечная
цель, для которой нужен немецкий язык, – это адаптация в новой языковой среде.
Все начинается с пакета документов, к которому необходимо приложить сертификат уровня А1.
Цель 1∶ сдать экзамен (уровень А1).
Цель 2∶ адаптироваться на новом месте (уровень В1).
Цель 3∶ устроиться на работу (при необходимости) (уровень В2).
Каждой из этих целей соответствует определенный
уровень, а значит, заранее известно количество часов
и словарный запас, следовательно, цель конкретна.
M (measurable):  
Нам нужно иметь что-то, за что можно зацепиться, с
чем можно свериться, чтобы отследить прогресс. Для
30

Часть 1. Язык как проект

этого лучше всего воспользоваться KPI (индикаторами
прогресса). Это аналог карты, компаса и GPS в лесу.
Если у нас не будет KPI (параметров, по которым мы будем измерять свой прогресс и результат), мы рано или
поздно просто забросим эту идею.
Измерять цель мы можем, например, полученным сертификатом, пройденным собеседованием, написанным
письмом, прочитанной книгой, понятой песней. Даже
инвестированные в себя часы изучения языка поддаются измерению.
A (achievable  attainable): 
Чтобы получить желаемый результат, вам нужно обладать ресурсами, которые вы будете вкладывать: время,
деньги, силы, внимание.
Заведомо невозможно получить результат уровня А1,
если он нужен уже через месяц с полного нуля, а студент не может выделить даже один час в день на изучение языка.
Или, например, студент хочет заниматься с преподавателем 3 раза в неделю по часу, общий бюджет на
занятия в месяц – 3 тысячи рублей. Несложно понять,
что найти специалиста за такие деньги, мягко скажем,
сложно.
Пример достижимой цели: сдать экзамен В1 с нуля через полгода, имея в день 3 часа на работу с языком.
Достижима ли цель, если у студента, как ему кажется,
«нет способностей к языкам»? Да, цель достижима.
R (relevant):  
Очень важный параметр как минимум потому, что в иностранных языках им часто пренебрегают.
31

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

А именно: достижение цели должно иметь долгосрочные выгоды. Другими словами, каким образом достижение этой цели поможет в решении других задач в будущем?
Зачастую студент не видит зависимости между умением владеть иностранным языком и возможностью
найти работу.
Чаще всего студент смотрит на это с другой стороны: «Я
не могу найти работу, потому что я не знаю язык. Язык
я не знаю, потому что у меня нет денег на обучение.
Денег нет, потому что нет работы».
Важно осознавать, насколько качественно изменится
ваша жизнь при достижении этой цели или же это просто временное увлечение?
Благодаря применению этого параметра релевантности (значимости) в бизнесе не вкладываются в проекты,
которые не имеют смысла в долгосрочной перспективе.
Иногда relevant заменяют на realistic (реалистичный),
что созвучно с пунктом выше – достижима ли цель в
принципе даже при наличии ресурсов?
T (time bound):  

   



В самом начале общения со студентом я спрашиваю,
для чего и к какому сроку ему нужен иностранный язык.
Сроки помогают и мне, и студенту посчитать, какое количество часов необходимо выделить в день на работу
с языком. Иначе при отсутствии этих часов цель становится недостижимой.
Иногда к нам приходят студенты после многих месяцев
безуспешного изучения языка и сразу же сообщают, что
у них «нет способностей».
32

Часть 1. Язык как проект

Часто за этим стоит некорректная постановка цели по
букве T: изначально на старте не было необходимых для
достижения цели временных ресурсов. Невозможно за
месяц сдать экзамен на уровень А1, если человек работает по 12 часов в день без выходных и у него банально
нет необходимых 3 часов в день.
Что нужно сделать в этом случае?
  –

   .

Наш человек славится своими подвигами, однако многих из них можно было бы избежать или достичь меньшей кровью, применив планирование. Достаточно просто сесть и посчитать математически, достижимо ли
это в принципе.
 –  ! .
Если сейчас экзамен на уровень А1 хочется сдать через
месяц, то, увидев реальную картину со временем, становится понятно, что это просто невозможно, а, значит,
нужно отодвигать сроки. На уровень А1 нужно 100 часов, а значит, если в день мы можем выделять на иностранный язык 1 час, нам понадобится срок 100 дней.
"  –   !  

.

Удивительно, как одно простое упражнение «тайминг»
(запись всех дел и времени на их выполнение в течение
дня и недели) показывает реальную картину со временем у человека.
В жизни каждого человека присутствует большое количество хронофагов. Хронофаги – это люди или действия, которые впустую пожирают ваше время. Ими заполнен день. И они не дают наполнить его важными и
полезными делами. В результате, когда человеку нужно
найти время на иностранный язык, день уже занят. И
33

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

человек действительно не обманывает, когда говорит,
что у него нет времени.
В случае, когда сроки расширить нельзя, а от сдачи
экзамена в прямом смысле зависит будущая жизнь, то
остается только играться со временем. Тайм-менеджмент поможет расставить приоритеты и спланировать
свое время заранее.
Насколько заранее? По программе Au-pair я работала в
двух странах. Австрийская семья свой отпуск в Африке
запланировала за полтора года до него, чтобы избежать аврала.
Кстати, наличие четких сроков сильно повышает эффективность занятий.
Когда звонит студент и говорит, что иностранный язык
ему нужен для сдачи экзамена, я спрашиваю, когда экзамен. В 100% случаев студент отвечает, что четкого
срока нет, вот как выучит язык, тогда и запишется на
экзамен. Крайне неверная позиция, поэтому первое задание, которое он от меня получает, – это записаться
на экзамен.
На экзамен А1 с полного нуля я рекомендую записываться через 2 месяца, на экзамен В1 – через полгода с
момента начала обучения.
В крайних случаях, когда студенту нужно сдать экзамен на уровень В1 через 4-5 месяцев, я заранее предупреждаю, сколько часов в день необходимо освободить
для языка. Я не обещаю чуда, я просто готовлю условия
для достижения цели. В этом и есть чудо планирования
и аудита, а по сути, осознанного отношения к своей
жизни.
Технологию S.M.A.R.T. мы с мужем применяем в повседневной жизни, что можете делать и вы. Даже если после
34

Часть 1. Язык как проект

прочтения этой книги вы и не возьметесь за изучение
немецкого языка, то как минимум будете знать, какую
бизнес-технологию можно применять каждый день для
преобразования своих «мечт» в цели, которые будут
реализованы. При условии, конечно, что у вас есть на
них время.
Как итог, я предлагаю разложить следующую цель по
технологии:
Поступить в университет (S) через год (T), для этого
сдав экзамен на уровень С1 (M), имея в наличии 4 часа
в день (A) на работу с языком для получения диплома
международного образца, что позволит устроиться на
интересную работу (R).
Однако случается, что не всегда мы получаем желаемый результат, даже если прописали нашу цель по
S.M.A.R.T. и увидели ее реальность. Почему?

Глава 4.
Почему не
получается?

Зачастую при правильно поставленной цели, даже занимаясь с репетитором или на курсах, где преподаватель – это дипломированный специалист, окончивший
лингвистический вуз, цель не достигается. Казалось
бы, кто, как не он, знает, как нужно обучать иностранным языкам?
И опять мы возвращаемся к целям. Теперь уже к целям
преподавателя.
Преподаватели получают оплату не за результат, а за
час. На этом строится финансовая модель репетиторства: чем больше часов работы, тем больше зарплата.
Цель преподавателя – получить как можно больше рабочих часов.
Налицо конфликт интересов: студенту нужно быстро, а
преподавателю это финансово невыгодно.
Если преподаватель смог решить эту задачу за счет
большого количества студентов, прекрасно. Если же
студентов у него немного, то их обучение затягивается
надолго в силу экономических причин.
36

Часть 1. Язык как проект

Мне повезло, что я с дипломом химика-технолога. Продажа часов как преподавателя немецкого языка не была
моей целью, да это и не получилось бы: сложно конкурировать с репетиторами без специального диплома.
Мне хотелось создать свой бизнес.
Изучая бизнес, я выучила одно золотое правило: продажа – это решение проблемы клиента.
Основа успешного бизнеса – это продажи. Если нет
продаж, то нет денег, следовательно, нет бизнеса. Решив проблему клиента, автоматически закрывается
продажа, что ведет за собой получение прибыли.
Проблема заключается в том, что в иностранных языках
часто продают совершенно не то, что нужно клиенту.
Преподаватель продает свои часы и свой диплом, а студенту нужно быстро сдать экзамен или получить новую
работу. Отсюда такой высокий процент упущенных возможностей, разочарованных людей и разуверившихся в
своих языковых способностях студентов.
Я же считаю, что иностранный язык может сделать
счастливым каждого.
Нужно только знать, где и как его учить.
Как же правильно выбрать методику, сайт или репетитора, чтобы быть уверенным в том, что с таким трудом
найденные часы на обучение мы инвестируем верно?
И опять возвращаемся к своей цели, которая нас привела в иностранный язык.
Знание цели определяет навыки, которые необходимо
получить и развить. Следовательно, зная желаемые
навыки, намного проще выбрать площадку, методику,
учебник, репетитора или курсы для изучения языка.
37

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Например, цель – это получение работы в иностранной
компании с последующим переездом в новую страну.
Первым шагом в направлении цели будет составление
резюме. Очевидно, что для составления резюме не подходят сайты, на которых собрано огромное количество
учебников, материалов, фильмов и песен. И совершенно ясно, что для составления резюме на немецком
языке не подходят ресурсы, которые изучают немецкий
язык по песням и фильмам.
Основное время вам нужно будет проводить на сайте
той или иной компании, для которой вы составляете
свое резюме. Это можно сделать самостоятельно, читая и прорабатывая позиции, на которые им нужны
люди. Всю необходимую терминологию вы без проблем
возьмете в уже готовых объявлениях. Дальше остается
немного потрудиться, чтобы создать свое резюме, которое будет составлено из ключевых слов самого объявления.
После того как резюме готово и разослано, следующий
шаг – это предварительное собеседование по телефону. На этом этапе уже нужно тренировать аудирование и речь.
Для этого лучше всего заниматься с носителем, у которого вы оставите не только свои ошибки, но и стресс
от внезапно полученного звонка на иностранном языке.
Рассказ о себе и о своей специальности изначально
нужно подготовить на русском языке. Это поможет определиться со словарным запасом, чтобы лучше «продать
себя» – а именно это мы делаем, когда устраиваемся на
работу.
Предположим, что собеседование вы прошли и даже
переехали в новую страну и вышли на работу в компанию своей мечты.
38

Часть 1. Язык как проект

Дальше вас ждет письменная коммуникация с коллегами. Ей я тоже рекомендую учиться отдельно: это навык письменного языка с элементами профессиональной терминологии. Совершенно понятно, что обычный
репетитор без нужного опыта не подойдет, равно как и
не подойдет IT-сайт, основная цель которого – «подсаживание» на процесс изучения языка через геймификацию, развлечения и языковые сообщества. Вы в реальной жизни и вам нужно написать письмо менеджеру.
Кстати, небольшой совет тем, кто хочет устроиться в
компанию своей мечты. Не нужно высылать резюме
только в эту компанию и только на эту позицию. В бизнесе учат тому, что нужно отработать статистику. Что
это значит? Это значит, что нужно повторить одно и то
же действие максимальное количество раз, чтобы начали появляться первые результаты.
Например, недостаточно отправить резюме в одну компанию и ждать, когда они ответят. Нужно разослать
резюме в 20, 30, 40 компаний, и тогда обязательно несколько ответов вы получите. За это время вы получите
опыт собеседований. Когда поступит звонок из той компании, в которой вы хотите работать, вы будете к нему
готовы.
Другой пример того, как цель определяет методику или
площадку, где учить язык.
Если вам нужно сдать экзамен, прежде всего, необходимо понять структуру экзамена, посмотреть примеры
заданий, чтобы заранее понимать, что вас там ждет.
И уже согласно тому, к какой части экзамена вы готовитесь, вы и выбираете площадку для подготовки: письмо,
аудирование, чтение, речь. Это касается случаев, когда
студент решил двигаться к своей цели самостоятельно
39

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

без помощи профессионала. Если же он обращается за
помощью в подготовке к экзамену к преподавателю, то
единственное, что нужно сделать, – это правильно выбрать преподавателя.
Занимаясь с профессионалом, нужно понимать, что и
для чего он делает – так вы сможете держать процесс
обучения под своим контролем. Было бы неплохо, если
бы после прочтения этой книги вы осознанно подходили к тому, чему именно вас обучают.
Подводя итоги, почему не получается, можно сказать
следующее:
 у преподавателя и студента разные цели;
 не определены необходимые навыки;
 неверно выбрана площадка для обучения.
Мы уже знаем, что делать с первыми двумя пунктами.
Дальше определимся с выбором площадки.

Глава 5.
Где учить немецкий

5.1. #" $%&'#*+  %/+
Если вы переехали в новую страну, то для быстрой
адаптации на новом месте вас отправят на курсы для
иммигрантов, – так называемые интеграционные курсы.
Чаще всего эти курсы бесплатны для иммигрантов, а в
некоторых случаях за их посещение еще и доплачивают: учить немецкий язык – это работа.
Средняя продолжительность обучения составляет
около 600 часов, что соответствует хорошему уровню
В2.
Другое дело, что на практике далеко не все после окончания интеграционных курсов владеют немецким языком хотя бы на уровне А2.
Почему не получается достичь высокого результата,
тем более что государство оплачивает эти курсы?
Причин несколько:
1. Групповое обучение. В группе может быть 20-30
человек со всего мира. Даже если урок длится 2
часа, то чистое время лично для вас и ваших вопросов стремится к нулю.
41

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

2. Преподавание ведется на немецком языке. Признаюсь честно, я до сих пор не понимаю, как
можно начинать учить иностранный язык сразу с
носителем: нет возможности спросить, уточнить,
провести параллель с родным языком.
3. Высокая интенсивность обучения. На каждом
уроке дается новая грамматика и лексика, однако нет времени для того, чтобы ее выучить и
отработать на практике. Потому что сразу идет
следующее занятие и следующий блок теории.
Я сама проходила такие курсы в Германии и отлично помню урок, на котором учительница-немка
нарисовала на доске автомобиль и написала названия всех частей автомобиля. Я не запомнила ни
единого слова, зато до сих пор помню свой внутренний вопрос: «Для чего мне названия частей
автомобиля, если я работаю в семье и мне нужны
домашние бытовые слова?» Позже этот внутренний вопрос лег в основу работы со словарным запасом студента у нас в SpeakASAP: лучше всего
запоминаются те слова, которые окружают студента каждый день.
4. Мотивация. Далеко не все иммигранты во
взрослом возрасте готовы начинать учиться. А
тем более, если не они сами оплатили обучение из
своего кармана, а за них заплатило государство.
Нет внешней мотивации – нет результата: не все
умеют достигать поставленных целей только за
счет внутренней мотивации.
5. Страх и отсутствие живого общения. Одно дело –
посещать языковые курсы и общаться на немецком с одногруппниками, другое дело – применять
полученные знания на практике в разговоре с
42

Часть 1. Язык как проект

незнакомыми людьми, с которыми ты можешь
столкнуться в магазине, на улице, на почте. Навык спонтанного общения необходимо развивать
точно так же, как и любой другой: чтение, письмо,
аудирование.
Можно ли получить пользу от таких курсов, и, если да,
то как?
600 часов обучения на курсах – это же колоссальный
потенциал для немецкого языка!
Как только вы начнете понимать структуру немецкого
предложения, вам станут понятны все объяснения преподавателя на уроке, следовательно, каждый следующий час будет проходить с максимальной пользой.
С помощью этой книги вы поймете абсолютно все грамматические темы, даже такие сложные, как условное
наклонение и падежи. И тогда все упражнения и задания, которые вы будете получать на уроках, только помогут в лучшем запоминании материала.
Чем грамотнее будет ваша речь, тем меньше ошибок вы
допустите, тем большее уважение и восхищение в свою
сторону вы получите от носителей языка и тем больше
языковой практики у вас будет!
5.2.  %/+ %# #/"#" " $ "
Данные курсы разработаны для подготовки к экзаменам: кому-то достаточно выучить немецкий язык для
общения, а кто-то должен сдать экзамен и получить
сертификат.
В чем преимущество этих курсов?
Прежде всего, относительно низкий порог входа в процесс обучения за счет двух факторов:
43

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

6. Групповое обучение.
7. Дробление на подуровни: А1.1, А1.2, А2.1, А2.2 и
так далее.
Если у вас ограничен бюджет и на первых порах задача
состоит исключительно в том, чтобы сдать экзамен, такие курсы будут абсолютно правильным решением.
Благодаря наличию необходимых материалов и обученных преподавателей экзамен вы сдадите без проблем.
На что необходимо обратить внимание при выборе
именно этого способа изучения немецкого языка?
Прежде всего, нужно быть готовым к тому, что уровень
немецкого языка в сертификате будет отличаться от
реального уровня немецкого языка в жизни. А это значит, что большинству из тех, кто завершил такие курсы,
придется заново искать онлайн-курсы или репетитора,
который научит говорить и пользоваться знаниями на
практике.
После завершения курсов может появиться усталость
от грамматики и неуверенность в своих силах. Дело в
том, что, чем раньше мы начинаем видеть свои результаты на практике, тем больше они нас вдохновляют на
новые часы учебы и работы с языком. Многие из тех, кто
посещает курсы подготовки к экзаменам жалуются на
то, что практически не говорят на немецком языке, зато
отлично умеют решать тесты.
Если во время подготовки к экзаменам, особенно экзаменам уровней А1, А2, B1, вы будете работать с этой
книгой, ваши знания и успехи повысятся в разы!
На момент написания этой книги Интернет является
самым популярным местом для изучения иностранных
языков. Здесь есть несколько типов площадок, которые
44

Часть 1. Язык как проект

предлагают материалы или репетиторов для изучения.
Рассмотрим, какие сайты есть в вашем распоряжении,
чем они полезны, и, самое главное, познакомимся с
бизнес-моделями каждой из площадок, чтобы вы понимали, как и чем они берут с вас оплату, даже если вы
не платите деньгами. Как только вы поймете, как зарабатывает тот или иной сайт, вы поймете, как им правильно пользоваться.
5.3. YOUTUBE
Отличное место для изучения чего-либо: здесь находится неограниченное количество не только обучающих видеороликов по немецкой грамматике, но и материалы для аудирования на немецком языке по любой
теме.
Преимущество состоит в том, что вы можете выбирать,
кого смотреть и с кем учить. Это могут быть как русскоязычные каналы, так и носители языка.
Недостаток состоит в том, что нужно потратить время
на выбор эффективного канала именно для вас. В условиях сжатых сроков – это потеря времени на подбор.
Второй недостаток – отсутствие четкой системы обучения. Чтобы правильно пользоваться этой, по сути,
очень мощной и полезной площадкой, вам нужно понимать алгоритмы работы YouTube.
Это только на первый взгляд кажется, что на YouTube
все бесплатно. Да, если только деньги для вас являются основной валютой. На YouTube платят временем.
Чтобы оставаться популярным, автор канала должен
постоянно создавать новые и новые видео. Это обязательное требование YouTube: вы должны постоянно генерировать контент, чтобы выпадать в топе.
45

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Автор канала по грамматике немецкого языка на определенном этапе становится заложником этой системы:
он вынужден создавать и придумывать новые видео,
даже если все необходимое он уже рассказал и объяснил.
Именно поэтому так много обучающих видеороликов по
немецкому языку, хотя самих грамматических тем, требующих внимания, всего лишь несколько десятков.
И даже если для каждого слова записать отдельное
видео, этих видео будет не более 2-3 тысяч – именно
столько слов нам необходимо в немецком языке, чтобы
уметь им пользоваться в повседневной жизни. Но на
YouTube этих роликов миллионы! Неужели все они
нужны и важны? Нет.
Чтобы научиться получать пользу от видео, вы должны
четко понимать, на какой вопрос вы сейчас ищете ответ. В противном случае, начав с грамматики, вы неожиданно сами для себя окажетесь в теме «ТОП 5 самых
невероятных мест на Земле» или «Как своими силами
собрать пиролизный газогенератор».
Грамматику на YouTube удобно изучать, пользуясь поиском по названию грамматической темы.
Нет цели – нет результата.
Следующий момент, о котором мало кто знает, – это активность под видео. Лайки, дизлайки, комментарии, репосты – каждое ваше действие под видео помогает ему
выйти в топ.
Монетизация канала происходит за счет показа рекламы. Для этого нужны просмотры, подписчики и вовлеченность аудитории. Именно поэтому автору канала
46

Часть 1. Язык как проект

совершенно неважно, написали вы комментарий, поставили лайк или дизлайк – вы совершили действие
под видео, даже если само видео было недостаточно
полезным для вас. Благодаря любому вашему действию
популярность видео растет.
Те, кто в качестве валюты используют время, могут подтвердить, что YouTube – это самое дорогостоящее место изучения иностранного языка. Времени потрачено
много, однако методика не выбрана, знания не получены, прогресса и результата нет.
По сути, на самом YouTube почти невозможно найти
последовательный путь изучения языка просто потому,
что сами механизмы раскрутки видео на YouTube не позволяют этого сделать.
Как же вы можете использовать YouTube с максимальной пользой в своем обучении?
YouTube позволяет понять любой материал. Найдите
канал, на котором понятно объясняется грамматика.
Посмотрев ролик, вы поймете правило. Однако для того,
чтобы выучить его и начать применять на практике, необходима другая интернет-площадка для изучения.
Вы также можете использовать YouTube для тренировки
аудирования: вам нужно понимать на слух то, что говорит собеседник.
Проблемы с аудированием могут возникать в трех случаях:
 нечеткость дикции говорящего;
 недостаточный словарный и грамматический запас слушающего;
 диалекты и особенности локального словарного
запаса.
47

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

До тех пор, пока вы не знаете написание и смысл слова
или выражения, вы не можете вычленить его из речи говорящего. Как только вы выучите слово, вы начнете его
слышать.
Субтитры позволяют увидеть написанным все, что проговаривается. В момент, когда вы видите незнакомое
для вас слово, нужно остановиться и найти его перевод.
Развить свою речь или научиться правильно писать сочинения на YouTube не получится.
Просматриваемый ролик должен соответствовать вашему текущему уровню языка. Нельзя начинать с новостей, потому что словарный запас в этих видео не
соответствует уровню начинающих, а ток-шоу сложно
воспринимаются новичком на слух из-за скорости речи,
наличия шуток или сленга.
Если вам нужно научиться понимать на слух, а также
пополнить словарный запас современными словами и
выражениями, то YouTube вам в помощь.
5.4. /&6"+ / ;&" %#&<&;#
Их меньше, чем каналов на YouTube, но выбор от этого
не становится проще.
Чаще всего автор сайта, на котором находится большое
количество материалов по немецкому языку, – это тот,
кто любит немецкий язык всей душой и собрал на нем
все, начиная от анекдотов, заканчивая учебниками и
интерактивными упражнениями.
Чтобы показывать жизнедеятельность и активность
сайта, на нем постоянно должны публиковаться новые
статьи и материалы, иначе сайт не будет выпадать в
48

Часть 1. Язык как проект

поиске на первой странице. Именно по этой причине
на таких сайтах публикуется огромное количество статей на одни и те же темы от разных авторов. Это нужно
для поисковых машин, однако вы теряете драгоценное
время в попытке найти нужный материал для самостоятельного изучения языка.
На таких сайтах нет четкой последовательной схемы
изучения самого языка и сложно определять свой прогресс в обучении.
Сюда же относятся и группы или аккаунты по изучению
немецкого в соцсетях.
За счет чего живут сайты, на которых столько всего бесплатного? Прежде всего, за счет рекламы. Размещение
любой информации будет платным. Чем больше у сайта
посетителей в сутки, тем выше стоимость рекламы. Монетизация происходит за счет продажи рекламных площадей. Кроме того, на сайте могут быть предложены
партнерские курсы немецкого языка или услуги репетиторов.
Чем полезны такие сайты? Если вы учите язык «для
себя» и вам нравится быть частью большого сообщества по интересам, это самый правильный выбор.
5.5. /&6"+ / %  "#"*%&;#
На таких сайтах регистрируются преподаватели и они
же оплачивают услуги сайта. Для вас выбор преподавателя бесплатен. Вы можете выбирать по цене, описанию и отзывам.
Минус работы с такими сайтами – потеря времени на
подбор преподавателя.
Далеко не все репетиторы умеют работать на уровне
цели. Подавляющее большинство репетиторов рабо49

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

тают на уровне задачи. Вам будет озвучена стоимость
урока, но ни вы, ни репетитор не будете знать точное
количество уроков, которые необходимы для вашей
цели.
Нас интересует не стоимость часа работы, а сколько
стоит конечная цель. Например, вам необходимо сдать
экзамен на уровень B1. Спросите репетитора, сколько
раз в неделю и на протяжении какого количества месяцев вам нужно заниматься, чтобы успешно сдать экзамен на уровень B1.
Выбирать репетитора нужно не по минимальной стоимости часа работы, а по суммарной стоимости результата. Чтобы узнать конечную стоимость, вам необходимо умножить количество уроков на стоимость урока.
Кроме стоимости вас также интересует скорость обучения: к какому сроку будет желаемый результат. Следовательно, вы сами должны уметь контролировать свой
прогресс. Ни в коем случае нельзя полагаться только
на репетитора, потому что, как я писала ранее, репетиторы не учитывают проектную сторону обучения:
сроки, точки контроля, бюджет.
Если вы сами не знаете критерии оценки своего результата, вам будет сложно контролировать репетитора.
Вторая и третья части книги содержат в себе последовательный план изучения грамматики. Вы можете использовать его для контроля своего прогресса в немецком языке с репетитором.
5.6. IT>/&6"+ # %#<*? #@
Цель таких сайтов и приложений заключается в том,
чтобы сделать процесс изучения языка увлекательным,
интерактивным, с элементами геймификации и социа50

Часть 1. Язык как проект

лизации, поскольку это привлекает большие массы людей.
Зарабатывают такие сайты по подписке или берут
оплату за дополнительные функции или материалы.
Скорее всего, за небольшие деньги вам предложат премиум аккаунт на год. Есть возможность заниматься как
платно, так и бесплатно по 15 минут в день.
Такие сайты вкладывают деньги не в материалы и методику, а в работу программистов и маркетологов. Это
одни из самых высокооплачиваемых позиций в современном онлайн-бизнесе. Кто-то же должен оплачивать
их работу и возвращать инвестиции?
На таких сайтах и в приложениях количество пользователей достигает миллионов. Каждый пользователь платит небольшую сумму (чаще всего ее позиционируют
как пару чашек кофе), чтобы наслаждаться процессом
изучения языка: недорого и нескучно.
Эти сайты могут быть полезными при условии, что вы
четко знаете, какой навык и для чего вы развиваете.
Они хороши для набора современного словарного запаса, тестирования и выполнения упражнений. Кроме
того, на таких сайтах размещаются современные видео
с разбором лексики и грамматики, что помогает лучше
понимать именно современный язык.
5.7. "&

;>&%" %+

Если у вас нет возможности оплачивать занятия с носителями, то можно зарегистрироваться на сайтах, где
носители языка предлагают свой язык взамен на русский. Вы проверяете их русский язык, а они проверяют
ваш иностранный. Часто на таких сайтах проверяются
51

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

письменные работы. Недостаток таких сайтов в том, что
вы не можете быть уверены в грамотности друг друга.
Монетизация происходит за счет рекламы и продажи
автоматизированных обучающих курсов.
Возможно, на данном этапе у вас возник вопрос, а где
же сам немецкий язык, зачем нам знать бизнес-модели
и систему S.M.A.R.T.?
Прежде чем начать серьезно работать с самой грамматикой и лексикой, необходимо развеять маркетинговые
мифы о том, что изучение иностранного языка должно
быть веселым, интересным, бесплатным и внезапным.
Именно для этого и пришлось рассказать о том, чего
может не знать филолог: принципы SEO, основы проектного менеджмента, тайм-менеджмента, целеполагания, продаж и бизнес-моделей.
Подводя итоги, можно сказать следующее:
 YouTube помогает тренировать аудирование,
набирать словарный запас в узкой теме и учить
грамматические конструкции;
 репетитор может помочь в случае, если нет сжатых сроков. Это максимально эффективный вариант в случае, когда вы нашли действительно
своего учителя;
 IT-сайты полезны для набора словарного запаса на базе современных материалов. Подходят для неспешного изучения языка;
 сайты с тандем-партнерами. Бесплатная разговорная практика с носителем языка с возможностью корректировки как разговорного, так и
письменного языка;

52

Часть 1. Язык как проект

 сайт с бесплатными материалами полезен в
случае, если нет конкретной цели, но есть желание быть частью сообщества, изучающего
язык.
 Определившись с целями, сроками и правильно
подобрав площадки для обучения, нам необходимо вложить первые 100 часов в иностранный
язык. Это критически важные 100 часов. Это
фундамент языка. Если ими распорядиться неверно, то не получится заложить фундамент для
языкового небоскреба. Вместо того чтобы расти
ввысь к уровням В2-С1, вы будете все время начинать сначала.

Глава 6.
Первые и последние
100 часов

Первые 100 часов самые важные.
Если вы «взяли» их быстро, а не растянули на полгода
или, что еще хуже, на целый год, то вам гарантирован
стремительный рывок вверх и, как приятный бонус,
масса комплиментов в ваш адрес, особенно со стороны
носителей языка.
Чем качественнее будут отработаны первые 100 часов,
тем выше вы сможете взлететь.
Для большинства задач, где нужны знания иностранного языка, достаточно уровня А1, то есть достаточно
вложить эти 100 часов, и вопрос с языком будет полностью закрыт.
К сожалению, далеко не все студенты понимают важность именно этого этапа.
Уровень А1 закладывает базу немецкого языка в голову
студента, а при правильном подходе еще и принципы
изучения любого иностранного языка вообще.
54

Часть 1. Язык как проект

Чем лучше фундамент, тем более высокое и крепкое здание можно построить. Инвестиции в фундамент – одни
из самых высоких, при этом их не видно, потому что они
закапываются в землю, чтобы в будущем построить на
этом месте небоскреб. Без фундамента нет возможности построить прочное здание. Разве что только сарай,
который развалится при первом порыве ветра. Абсолютно то же самое происходит в иностранном языке.
Уровень А1 – критически важный уровень, без которого
путь наверх просто невозможен. Мало того что его невозможно перескочить: им нельзя пренебречь.
Грамматическая часть этой книги позволит вам самостоятельно составить план первых 100 часов изучения
немецкого языка для уровня А1, а в дальнейшем и до
уровней B2 и C1.
Позволяя преподавателю обучать вас, вы должны уметь
его контролировать на каждом этапе обучения, чтобы к
нужному сроку получить то, что нужно именно вам.
Если бы меня попросили описать, какую жизненно
важную нагрузку несет уровень A1, я бы сказала, что
это уровень минимального комфортного пребывания в
стране.
Уровни А2 и В1 не столь сложны, но без них невозможно
движение вверх к уровню В2, который открывает новые
возможности.
Чаще всего уровень В2 влияет на наши финансы. Именно
В2 – требование при устройстве на работу. И тем более
странно звучит фраза, что на обучение уровню В2 нет
денег.
B2 и есть последние 100 часов, в которые необходимо
инвестировать и привлечь профессионала.
55

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Особенность этого уровня в том, что меняется качество
языка. Если на уровнях А1-В1 было позволительно говорить «я решила», то уровень В2 попросит от вас фразы
«я приняла решение», а «я что-то придумаю» теперь
будет звучать как «я предприму необходимые меры».
Уровни А1-В1 – это то, что окружает нас каждый день.
На уровне В2 язык становится более официальным,
грамотным, письменным и пассивным. На этом уровне
активные конструкции типа «я делаю» заменяются пассивом на «делается».
Переход с В1 на В2 требует не меньше, а порой и больше
ресурсов, чем выход с полного нуля на B1.
Однажды я получила письмо от студентки, которая писала о том, что уперлась в уровень В1 в немецком языке
и никак не может перейти на уровень В2. Такое впечатление, пишет она, что В1 – это мой максимум. Эта проблема встречается довольно часто.
Все дело в том, что в немецком языке переход на уровень В2 отличается от всего того пути, который был ранее. Если до В1 дойти не так сложно, и это может быть
довольно быстро, то переход с В1 до В2 может занять
столько же времени, хотя переходим всего лишь на
одну ступеньку.
Уровень В2 является обязательным для работы и для
обучения в университете.
Именно там есть место новым словам, выражениям и
грамматическим конструкциям, именно поэтому он усваивается лучше, потому что для этого есть «окружающая среда».
В повседневной жизни, в быту В2 не нужен, поэтому и
нет возможности тренироваться и развиваться так, как
56

Часть 1. Язык как проект

это было на уровнях А1-В1∶ все, что училось, тут же применялось в жизни.
С В2 совершенно иначе. Не созданы условия, нет среды
применения, и поэтому нельзя ожидать результатов. То,
что работало раньше, на этом уровне не работает.
Что делать?
1. Понять, для чего нужен В2. Если только ради «потешить самолюбие», то лучше не начинать.
2. Создать условия и окружающую среду, где вам на
глаза постоянно будут попадаться слова и выражения нового уровня.
Это может быть прохождение тренингов и обучающих курсов по вашей специальности на немецком
языке, поступление в университет, увеличенное
количество собеседований по телефону, которое
вы пропускаете через себя, чтобы устроиться на
работу. Это может быть также получение информации по любой теме теперь уже не на русском
языке, а на немецком.
3. Обратиться за помощью к специалисту хорошего
уровня. Чаще всего это либо носитель с филологическим образованием, либо русский преподаватель, который всю свою жизнь работает и живет в
языке. Важно: не просто преподает немецкий язык
начинающим, а именно живет и работает в языке
и с языком.
На занятиях с таким преподавателем важно следующее: преподаватель не должен позволять вам говорить
простыми и уже знакомыми конструкциями. Все, что вы
хотите сказать, должно быть сказано словами и грам57

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

матическими единицами, характерными именно для
уровня В2. Скатываться вниз непозволительно.
На занятиях этого уровня должно быть много письменных заданий.
Теперь, зная о днях и часах, совершенно не сложно решать следующие математические задачи:
 Реально ли выучить немецкий язык с нуля до
уровня В1 за 2 месяца?
Считаем: если понадобится всего 400 часов и
каждый месяц вкладывать в работу с языком
по 200 часов, что соответствует 7 часам в день
при условии отсутствия каких-либо выходных и
пропусков, то да, математически это возможно.
Вопрос только в том, возможно ли это на практике в условиях современного работающего человека, живущего активной социальной жизнью.
Кроме того, языку необходимо время, чтобы «отлежаться». Нужно время на переваривание, если
проводить аналогию с едой.
 Я хочу поступать через год в университет. Мой
текущий уровень А1. В день могу выделять не
больше часа. Успею ли я выучить язык с нуля до
С1?
Это вполне реальная цель при условии, что
время новогодних и майских праздников, а также
выходных и каникул используется для изучения
языка, а не для посещения и приема гостей.
Последнее, на что я хотела бы обратить внимание в
этой части книги, – это расписание и регулярность занятий.
Это важно не только в работе с немецким языком.
58

Часть 1. Язык как проект

Внезапность и бросок вперед хороши как разовое поведение в момент принятия решения: да, я готов учить
немецкий язык, он мне нужен.
Однако на длинных дистанциях важно постоянство, регулярность и четкий план ваших действий. Одно дело –
мотивация и вдохновение, совсем другое – ежедневные
действия и шаги в сторону своей цели.
Когда к нам приходит студент со сжатыми сроками и
амбициозной целью, я могу дать ему решение в виде
четких шагов и заданий, которые ему нужно выполнить.
Однако, если студент не выделит в день заранее рассчитанное количество часов, то результата не будет.
Именно поэтому время на работу с немецким языком
необходимо вносить в свой календарь.
Недостаточно составить расписание занятий с преподавателем. Крайне важно составить свое расписание
для самостоятельной работы, когда вы будете учить
грамматику, делать упражнения, учить слова, слушать
аудио на немецком языке. Если это время внесено в календарь на регулярной основе, вы в разы повышаете
свои шансы уложиться в сроки для своей цели. Если же
эта самостоятельная работа не внесена в календарь,
шансов выучить язык, тем более в короткие сроки, просто нет.
Можно сослаться на неумение планировать, можно
сказать, что русский человек может совершить подвиг,
когда ему это нужно, однако ни то ни другое не приближает студента к тому, чтобы заговорить на немецком
языке красиво и грамотно в короткие сроки.
Очень часто мне говорят следующее:
мне нужен язык уже через месяц, но я работаю по
12 часов в день и у меня нет времени его учить;
59

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

я уезжаю в отпуск, до отпуска есть месяц на то,
чтобы заговорить;
у меня сейчас не получается, я вернусь к занятиям через 3 недели, потом у нас будет месяц,
чтобы подготовиться к собеседованию.
Как видно, вбрасывание человека в немецкий язык носит скорее внезапный и спонтанный характер, чем последовательный и безопасный вход.
Однажды я проводила собеседование с преподавателем по португальскому языку. В момент, когда я уже была
готова принять его к нам в команду, он вдруг вспомнил
и невзначай добавил, что он не может гарантировать
мне регулярность занятий со студентами.
Когда он работал переводчиком на чемпионате мира
по футболу, студенты были вынуждены ждать его целый месяц. Кроме того, он добавил, что его внезапно
могут вызвать на работу в другой город с хорошим вознаграждением, поэтому на время таких заказов он отменяет занятия со студентами.
Его тоже можно понять: у всех свои приоритеты. Об
этом я говорила в самом начале книги: у преподавателя
и у студента цели не всегда совпадают.
Студент, который затягивает свои сроки до последнего,
должен понимать: если он готов через месяц совершить
подвиг, то у преподавателя могут возникнуть свои обстоятельства, из-за которых расписание занятий может
быть сдвинуто и, как следствие, сорвана цель.
Когда вы ставите свои цели и определяете сроки, помните не только о том, что есть вы, но и о том, что есть
преподаватель.
60

Часть 1. Язык как проект

Подводя краткий итог, можно сказать следующее:
уровень А1 – это фундамент, закладывать который необходимо правильно. Это можно сделать
даже самостоятельно;
для уровня В2 необходимо создать условия. Помощь преподавателя на этом уровне желательна;
регулярность занятий – это половина успеха.
И только теперь можно приступать к работе с лексикой
и грамматикой.

Глава 7.
Как учить слова

Это один из самых популярных и часто задаваемых вопросов.
Когда вы знаете, какую мысль нужно передать, вы знаете, какие слова для этого вы будете использовать. Соответственно, не зная, о чем вы будете разговаривать,
вы не знаете, какие слова потребуются. Следовательно,
для того, чтобы учить слова, вам нужно знать, где и с
кем вы будете ими пользоваться.
Словарный запас можно разделить на две части:
слова, которые вы произносите;
слова, которые вы слышите и видите.
Слова, которые будете использовать в своей речи
именно вы, нужно учить в первую очередь, потому что
их намного проще выделить из всей словарной массы.
Этот подход позволяет сэкономить время на изучение
слов и повышает частоту узнавания слов в речи собеседника.
Выучив «свои» слова, вы начнете слышать их в речи собеседника по двум причинам:
62

Часть 1. Язык как проект

то, что знакомо, слышится и узнается легче;
словарный запас собеседника частично состоит
из вашего.
Соответственно, чем больше своих слов вы будете
знать в немецком языке, тем легче вы будете строить
свои фразы и легче будете понимать собеседника.
Порядок изучения слов можно разделить на 3 части:
ваши слова, которые срываются с языка;
незнакомые слова, которые вы слышите чаще
всего;
все остальные слова, необходимые для полного
понимания фразы.
Вы пользуетесь теми же словами, которые используют остальные люди. Когда вы сможете передать свои
мысли немецкими словами, вы автоматически начнете
понимать слова других людей: ваши словарные запасы
будут пересекаться.

Чем больше общего между вами и вашим собеседником,
тем большая площадь покрывается общим словарным
запасом. Соответственно, чем меньше между вами об63

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

щего, тем меньше знакомых слов и выражений вам будет встречаться.
Это же происходит и в русском языке: автомеханику и
искусствоведу может быть сложно долго поддерживать
беседу друг с другом, потому что площадь пересечения
общего словарного запаса небольшая.

Когда вы только начинаете учить иностранный язык,
общего словарного запаса нет.

Именно поэтому не нужно начинать изучение немецкого языка с просмотра фильмов, новостей и ток-шоу:
общего словарного запаса нет вообще либо он ничтожно мал.
64

Часть 1. Язык как проект

Если вы находитесь в языковой среде, вы можете читать
и переводить все надписи на продуктах, товарах, этикетках, рекламных щитах и вывесках. Старайтесь при
этом не просто прочитать и перевести слово, а построить с ним свое предложение.
Ваша задача на начальном этапе – наращивание словарной массы. Наиболее эффективно и быстро это происходит за счет перевода своих слов на немецкий язык,
а не наоборот.
Обращаю внимание: чем богаче ваш словарный запас
на русском языке, тем больше слов придется учить на
немецком языке. Эта проблема хорошо знакома тем
студентам, которые не только общительные, но и начитанные.
Решение в этом случае следующее: на начальном этапе
фразы на немецком должны нести исключительно смысловую нагрузку. Старайтесь строить фразы из 5-7 слов
в рамках одной грамматической конструкции.
Теперь вы знаете, какие слова необходимо учить
в первую очередь: ваши.
Кроме того, полезно учить слова в рамках определенной темы. Часто именно так и начинают изучение немецкого языка, когда студенту предлагают текст или
диалоги из аптеки, аэропорта, больницы, ресторана.
Идея полезна при условии, что это повседневные темы
студента (он пилот, ресторатор, фармацевт), и новыми
словами он будет пользоваться здесь и сейчас, иначе
они забудутся. Тем не менее изучение слов блоками помогает в наборе словарного запаса за счет усиления
ассоциативных связей.
65

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Изучение слов в грамматической связке также помогает
расширить словарный запас: существительное с глаголом, глагол с предлогом, существительное с прилагательным. Например: «назначить встречу», «договориться о встрече», «прийти на встречу», «встретиться»,
«встреча с друзьями», «интересная встреча».
Следующий вопрос, который возникает, как именно их
учить?
Выписываете русскую фразу, которую бы вы хотели сказать на немецком языке. Берете словарь и переводите
недостающие слова (как я делала с подготовкой к собеседованию в посольстве). Этот же принцип работает с
увиденной или услышанной фразой.
Выписываете слова на карточки, чтобы они были перед
глазами. Их можно выписывать как с переводом, так и
без него. В этом случае, зацепившись взглядом за слово
без перевода, постарайтесь вспомнить, что оно значит.
Слова нельзя учить отдельно от грамматики. Это происходит одновременно, так как ваше предложение – это
грамматический каркас, наполненный словами.
Именно поэтому полезно строить небольшие смысловые предложения с новыми словами в разных грамматических конструкциях: «я» заменить на «мы», настоящее время перестроить в прошедшее, утверждение в
отрицание или вопрос и прочее.
Работают как обычные бумажные карточки (стикеры),
так и приложения, в которые вы можете вносить свои
слова и создавать свой словарь.
Сразу хочу предостеречь: время, которое вы тратите на
то, чтобы подобрать приложение, установить его, разо66

Часть 1. Язык как проект

браться с ним, внести в него слова, а потом удалять их
оттуда, не считается временем изучения языка.
Определенная категория студентов подменяет понятие
«изучение языка» на «подбор инструментов для изучения языка». В этом случае обычные бумажные карточки
значительно экономят время и повышают эффективность обучения.
Слова полезно учить не только отдельными словами,
но и в комбинации с другими. Например: «На этих выходных мы планируем поехать в парк».
Из этого предложения можно выучить следующие
слова: «выходной», «выходные», «на выходных», «на
этих выходных».
При этом к изучению подтягиваются выражения: «на
следующих выходных», «на прошлых выходных».
Полезно также выписывать синонимы и антонимы
слова, например: «хороший» – «замечательный», «хороший» – «плохой».
Рекомендую все новые слова учить сразу с произношением. В этом помогут правила чтения, также возможно
проверить звучание слова в любом электронном словаре. На момент написания этой главы переводчик
google произносит слова достаточно корректно.
Подобная работа со словами, когда они привязаны
лично к вам, приносит быстрые результаты. Чем больше
своих слов и коротких фраз вы переведете на немецкий
язык, тем меньше незнакомых слов вам будет встречаться в речи собеседника.
В этой же главе я хочу обратить внимание на особенность немецких слов, а именно – существительных.
67

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Во-первых, они длинные и могут состоять из двух и более слов.
Во-вторых, пишутся с большой буквы, что упрощает работу со словарным запасом. Если вы встречаете незнакомое слово, написанное с большой буквы, вы тут же
обращаете внимание на род, число и слова-спутники
(об этом поговорим дальше). В работе с существительными нужно научиться видеть составные части слова,
знать значения отдельных частей и всего слова в целом.
Например, вместо das Zentrum der Stadt немцы скажут
das Stadtzentrum (центр города), вместо der weiße Wein –
der Weißwein (белое вино).
Сложные слова образуются сочетанием двух и более
компонентов, иногда разных частей речи, например:
  !C   
wohnen + das Zimmer = das Wohnzimmer (жить + комната = гостиная, жилая комната)
schwimmen + das Bad = das Schwimmbad (плавать +
ванна = бассейн)
sprechen + die Stunde = die Sprechstunde (говорить +
час = приемные часы)
    !C   
rot + der Wein = der Rotwein (красный + вино = красное
вино)
bunt + das Papier = das Buntpapier (цветной + бумага =
цветная бумага)
   !C   
selbst + das Bildnis = das Selbstbildnis (сам + портрет =
автопортрет)
68

Часть 1. Язык как проект

zusammen + die Arbeit = die Zusammenarbeit (вместе +
работа = сотрудничество)
!C   D (два и более)
die Kinder + das Zimmer = das Kinderzimmer (дети + комната = детская комната)
die Tomaten + die Soße = die Tomatensoße (томаты +
соус = томатный соус)
Сложное слово получает род по последнему существительному.
В некоторых существительных между компонентами появляется буква s:
die Wirtschay + die Krise = die Wirtschayskrise (экономика + кризис = экономический кризис)
die Arbeit + die Stelle = die Arbeitsstelle (работа + место
= рабочее место)
das Volk + der Wagen = der Volkswagen (народ + автомобиль = народный автомобиль)
Существуют и другие способы образования новых существительных:
gut + herzig + keit = die Gutherzigkeit (добрый + сердечный + keit = добросердечность)
der Freund + schaft = die Freundschay (друг + schay =
дружба)
die Welt + anschauen + ung = die Weltanschauung (мир +
смотреть + ung = мировоззрение)
un + abhängig + keit = die Unabhängigkeit (не + зависимый + keit = независимость)
Чтобы из глагола сделать существительное, обозначающее процесс, мы пишем глагол с большой буквы и ставим перед ним артикль das:
69

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

VSUHFKHQයdas Sprechen (говорение)
KöUHQයdas Hören (аудирование, слушание)
VWLOOVFKZHLJHQයdas Stillschweigen (молчание)
Подводя итоги, можно сказать следующее:
в первую очередь учить нужно «свои» слова;
запоминать слова проще в связке с другими словами;
слово нужно запоминать вместе с произношением.
И только на этом этапе вы готовы перейти к работе с
грамматикой немецкого языка.
Да, чуть не забыла: в этой книге будут правила и не будет исключений из правил, хотя в немецкой грамматике
исключений достаточно. Я буду давать только самое
важное и основополагающее, но как только вы выучите
все, что есть в этой книге, вы без проблем выучите новую тему и любое исключение из правила.

Часть 2.
Каркас предложения

Мы приступаем непосредственно к работе с грамматикой и начинаем с каркаса.
Самое важное в каркасе – глагол.
В работе с глаголами есть железное правило:
Глагол всегда стоит на втором месте и на втором
месте он стоит в измененной форме.

1

2

3

Если в предложении 2 глагола и более, то один глагол
стоит на втором месте, все остальные – в конце перед
точкой. В каком порядке перед точкой – об этом подробнее дальше, сейчас важно запомнить именно место – в
конце перед точкой.
73

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

1

2

3

4

Совет: Ниже в таблице предложения представлены без
перевода, потому что сейчас нас интересует только
положение глаголов в предложении. Для того, чтобы
выстроить правильную последовательность тем и расставить акценты, некоторые темы (например, правила
чтения) вынесены в конец книги.
1  D 
Wir sind

zu Hause.

Ich hole

das Auto aus der
WerkstaE.

Es gibt

LebensmiEel im
Supermarkt.

Was machst

alle Freunde zur
Hochzeit

In der kann
Apotheke

man Medikamente

Man muss

Wir haben

D 

du nächste
Woche?

Die Braut lädt

Wir gehen

74

3 

in den Park, weil
wir

ein.
kaufen.
spazieren
möchten.

den Zoo unbedingt
besuchen, wenn
man ein Krokodil
oder eine GiraVe

sehen
möchte.

dieses Essen selbst

gemacht.

Часть 2. Каркас предложения

Sie hat

ihr Handy den
ganzen Tag nicht
angemacht, weil
sie sich

Du musst

ein Medikament
nehmen, bevor
deine Temperatur
weiter

Bevor wir müssen
eine Weltreise
machen,
Um zufrieden muss
zu sein,

wir viel Geld

man sich auch

entspannen
wollte.

steigt.

sparen.

entspannen
können.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.
Прежде, чем построить предложение на немецком
языке, ответьте себе на вопросы:
 Кто?
 Что делает?
 В каком времени?
 Сколько глаголов в предложении?

75

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Ответы на эти вопросы помогут вам правильно расставить слова по своим местам в предложении и построить
предложение грамматически корректно.
Давайте проанализируем некоторые предложения из
этой таблицы:
Wir sind zu Hause. – Мы (есть) дома.
 Кто? – Мы;
 Что делает? – Есть;
 В каком времени? – Настоящее;
 Сколько глаголов в предложении? – Один.
Die Braut lädt alle Freunde zur Hochzeit ein. – Невеста приглашает гостей на свадьбу.
 Кто? – Невеста (она – 3 лицо ед. ч.);
 Что делает? – Приглашает;
 В каком времени? – Настоящее;
 Сколько глаголов в предложении? Один, но с отделяемой приставкой.
Wir haben dieses Essen selbst gemacht. – Мы сами
приготовили эту еду.
 Кто? – Мы;
 Что делает? – Приготовили;
 В каком времени? – Прошедшее;
 Сколько глаголов в предложении? – Два, потому
что так в немецком строится прошедшее время.
Если вы с полного нуля, то подобный анализ вы сможете проводить после прочтения этой книги. Если вы
учили немецкий язык ранее, то отвечать на эти вопросы
вы можете уже сейчас.
76

Часть 2. Каркас предложения

2.1. /%@? # %&#<F+G $<&$*<*.
KONJUGATION DER REGELMÄSSIGEN VERBEN
Работать с глаголами в немецком языке просто: у глагола есть основа и окончание. Окончание либо -en,
либо -n. Все остальное – это основа.
Например, глагол denken (думать). Основа denk, окончание -en.
Чтобы поставить глагол в правильную форму для каждого местоимения (проспрягать глагол), нам нужно
убрать окончание -en и добавить следующие:
  

denken
( $)

!+



ich

denk

e

  >



du

denk

st

  =$



er

denk

t

  

sie

denk

t

  

, [

es

denk

t

[  



wir

denk

en

  



ihr

denk

t

  

sie

denk

en

  >

Sie

denk

en

  




 ( 
+ @ )

Задание: поставьте глагол в правильную форму согласно местоимению.
77

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Совет: Узнать перевод отдельных слов и всего предложения вы сможете в ответах к каждому упражнению.
Сейчас нужно выучить только местоимения и окончания у глаголов.
1. _______ _______ heute Abend. (я, lernen)
2. _______ _______ die ganze Woche für die
Prüfung. (ты, lernen)
3. _______ _______ morgen in der Bibliothek.
(он, lernen)
4. _______ _______ am Wochenende zu Hause.
(мы, lernen)
5. _______ _______ die deutsche Sprache. (вы,
lernen)
6. _______ _______ Deutsch im Sprachkurs.
(они, lernen)
7. _______ _______ im Sommer Urlaub. (я,
machen)
8. _______ _______ gerne Musik. (я, hören)
9.

_______ _______ in einem Haus. (мы, wohnen)

10. _______ _______ für das Abendessen. (он,
zahlen)
11. _______ _______ am Abend zu Freunden.
(они, gehen)
12. _______ _______ morgen wieder zu der
Arbeit. (он, kommen)
13. _______ _______ das Auto aus der Werkstaƒ.
(я, holen)
14. _______ _______ eine Suppe für uns. (он,
kochen)
78

Часть 2. Каркас предложения

15. _______ _______ dringend Urlaub. (ты,
brauchen)
Проверьте ответы. Работая с ответами к упражнениям
в этой книге, обращайте внимание на перевод и учите
слова.
Ich lerne heute Abend. – Я учусь сегодня вечером.
Du lernst die ganze Woche für die Prüfung. – Ты
учишься всю неделю для экзамена (Ты учишься
всю неделю, чтобы сдать экзамен).
Er lernt morgen in der Bibliothek. – Он учится завтра
в библиотеке.
Wir lernen am Wochenende zu Hause. – Мы учимся
на выходных дома.
Ihr lernt die deutsche Sprache. – Вы учите немецкий
язык.
Sie lernen Deutsch im Sprachkurs. – Они учат немецкий на языковых курсах.
Ich mache im Sommer Urlaub. – Я делаю летом отпуск (Я еду летом в отпуск).
Ich höre gerne Musik. – Я слушаю охотно музыку.
Wir wohnen in einem Haus. – Мы живем в (каком-то)
доме.
Er zahlt für das Abendessen. – Он платит за ужин.
Sie gehen am Abend zu Freunden. – Они идут вечером к друзьям.
Er kommt morgen wieder zu der Arbeit. – Он придет
завтра снова на работу.
Ich hole das Auto aus der Werkstaƒ. – Я забираю автомобиль из мастерской.
79

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Er kocht eine Suppe für uns. – Он готовит (какой-то)
суп для нас.
Du brauchst dringend Urlaub. – Ты нуждаешься
срочно в отпуске (Тебе срочно нужен отпуск).

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.
Есть глаголы, основа которых оканчиваются на глухую
согласную -t, -d, -m или -n, например, antworten (отвечать). Если к этой основе добавить окончания -st или
-t, то у нас возникнут сложности с произношением
(antwortst, antworƒ). Чтобы этих сложностей не возникло, между основой и окончанием ставится соединительная гласная -e:
ich antworte
du antwortest
er/sie/es antwortet
wir antworten
ihr antwortet
sie/Sie antworten
80

Часть 2. Каркас предложения

По такому принципу работают глаголы arbeiten (работать), kosten (стоить / иметь цену), heiraten (жениться
/ выходить замуж), biƒen (просить), reden (говорить /
вести диалог с кем-то), mieten (арендовать), öffnen (открывать), rechnen (считать).
Если основа глагола оканчивается на -ß, -x, -z, -s, например, reisen (путешествовать), то в форме для du будет только окончание -t, потому что буква -s у нас уже
есть в основе (reis). Добавляем только -t:
ich reise
du reist
er/sie/es reist
wir reisen
ihr reist
sie/Sie reisen

По такому принципу спрягаются глаголы tanzen (танцевать), setzen (сажать / размещать где-то), sitzen (сидеть).
Задание: поставьте глагол в правильную форму. Подсказка: обращайте внимание на последнюю согласную
основы глагола.
1. Der Student _______ sehr fleißig. (arbeiten)
2. _______ du schon lange bei dieser Firma?
(arbeiten)
3. Ihr _______ und _______ dann
Geschehene. (beobachten, diskutieren)
4.

das

Was _______ du? (schreiben)
81

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

5. Er _______ den Lehrer. (grüßen)
6. Wie _______ diese Straße? (heißen)
7. Das Mädchen _______ den Text richtig.
(übersetzen)
8. Pavel _______ nicht weit und geht zur Arbeit zu
Fuß. (wohnen)
9.
10.

Was _______ du zum Frühstück? (trinken)
Wie viel _______ das? (kosten)

11. Wie viel _______ ein Brötchen? (kosten)
12.

Er ______ den ganzen Tag. (arbeiten)

13.

Wann _______ du nach Deutschland? (reisen)

14.

Im Sommer _______ wir nach Italien. (reisen)

15. Du _______ den ganzen Tag vor dem Computer.
(sitzen)
Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.
Der Student arbeitet sehr fleißig. – Студент работает
очень прилежно.
Arbeitest du schon lange bei dieser Firma? – Ты работаешь давно в этой фирме?
Ihr beobachtet und diskutiert dann das Geschehene. –
Вы наблюдаете и затем обсуждаете произошедшее.
Was schreibst du? – Что ты пишешь?
Er grüßt den Lehrer. – Он приветствует учителя.
Wie heißt diese Straße? – Как называется эта улица?

82

Часть 2. Каркас предложения

Das Mädchen übersetzt den Text richtig. – Девочка
переводит текст правильно.
Pavel wohnt nicht weit und geht zur Arbeit zu Fuß. –
Павел живет недалеко и ходит на работу пешком.
Was trinkst du zum Frühstück? – Что ты пьешь на
завтрак?
Wie viel kostet das? – Сколько стоит это?
Wie viel kostet ein Brötchen? – Сколько стоит булочка?
Er arbeitet den ganzen Tag. – Он работает весь день.
Wann reist du nach Deutschland? – Когда ты поедешь в Германию?
Im Sommer reisen wir nach Italien. – Летом мы едем
(путешествуем) в Италию.
Du sitzt den ganzen Tag vor dem Computer. – Ты сидишь весь день перед компьютером.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.

83

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

2.2. *X# %&#<& %&*"+ / $<&$*<&;#
Здесь собраны основные правила работы с глаголами
в немецком языке.
Правило 1. Глагол всегда стоит на втором месте в измененной форме.
Du brauchst dringend Urlaub. – Ты нуждаешься
срочно в отпуске.
Правило 2. Если в предложении два глагола и более, то
их места – второе и последнее перед точкой.
Sie kann die ganze Nacht tanzen. – Она может всю
ночь танцевать.
Правило 3. Спряжение неправильных глаголов sein
(быть) и haben (иметь) нужно выучить.
На базе этих глаголов много устойчивых выражений, и
они нужны для построения прошедшего времени. Этим
глаголам посвящены отдельные главы книги.
Правило 4. Чтобы задать вопрос, достаточно вынести
глагол со второго места на первое.
Brauchst du dringend Urlaub?
Kann sie die ganze Nacht tanzen?
Ist es ein Haus?
Hat sie Zeit für euch?
Правило 5. Если на первом месте стоит вопросительное
слово, то на втором – глагол.
84

Часть 2. Каркас предложения

Warum brauchst du dringend Urlaub?
Wie kann sie die ganze Nacht tanzen?
Wie alt bist du?
Wann hat sie Zeit?
Основные вопросительные слова в немецком языке
следующие:
wie (как), was (что), wer (кто), woher (откуда), wo
(где), wann (когда).

Правило 6. Отрицаем с помощью слова nicht.
Mein Großvater hört nicht mehr gut. – Мой дедушка
не слышит больше хорошо.
Если внимательно посчитать места в последнем примере, получается, что глагол стоит на третьем месте,
но это не так. Всегда имеется в виду второе смысловое
место.
Давайте посмотрим, что может стоять на первом месте. По сути, там может стоять все что угодно, главное,
чтобы на втором смысловом месте был глагол.
Чаще всего на первом месте стоит:
1. Подлежащее (кто?, что?), которое может быть
выражено личным местоимением (я, она, мы), существительным (кот, соседи, природа);
2.

Вопросительное слово (где, куда, откуда);

3.

Местоимение es или man;

4. Обстоятельство времени (сегодня), места (на
вокзале).
85

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Посмотрите на таблицу и обратите внимание на первое
место, а также на глаголы – второе и последнее места
перед точкой.
1 

D 

Wir sind

zu Hause.

Ich hole

das Auto aus der
WerkstaE.

Es gibt

LebensmiEel im
Supermarkt.

Was machst

D 

du nächste Woche?

Die Braut lädt

alle Freunde zur
Hochzeit

ein.

In der kann
Apotheke

man Medikamente

kaufen.

in den Park, weil wir

spazieren
möchten.

den Zoo unbedingt
besuchen, wenn man
ein Krokodil oder
eine GiraVe

sehen
möchte.

dieses Essen selbst

gemacht.

Sie hat

ihr Handy den ganzen
Tag nicht angemacht,
weil sie sich

entspannen
wollte.

Du musst

ein Medikament
nehmen, bevor deine
Temperatur weiter

steigt.

wir viel Geld

sparen.

man sich auch

entspannen
können.

Wir gehen
Man muss

Wir haben

Bevor wir müssen
eine Weltreise
machen,
Um zufrieden muss
zu sein,

86

3 

Часть 2. Каркас предложения

На первом могут быть и более сложные конструкции,
как в последних двух примерах. С этим мы будем работать дальше в соответствующих темах грамматики, а
сейчас давайте еще немного потренируемся.
Задание: постройте вопросы.
1.

_______ du in den Park? (gehen)

2.

_______ du die Tickets für das Kino? (holen)

3.

_______ ihr auch manchmal? (kochen)

4.

_______ Sie etwas gegen Kopfschmerzen?
(haben)

5.

_______ Sie etwas gegen Halsschmerzen?
(haben)

6. Was _______ wir heute im Unterricht? (machen)
7. Was _______ sie an Weihnachten? (machen)
8.

Was _______ ein Zimmer pro Nacht? (kosten)

9.

Was _______ ihr aus dem Geschäy? (brauchen)

10.

Was _______ wir zum Abendessen? (trinken)

11.

Wo _______ du? (wohnen)

12.

_______ sie allein? (wohnen)

13.

Wem _______ sie? (helfen)

14. Wie viel _______ ein Brötchen? (kosten)
15. Wie _______ ich zum Bahnhof? (kommen)
Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.
1.

Gehst du in den Park? – Ты идешь в парк?

2.

Holst du die Tickets für das Kino? – Ты заберешь
билеты в кино?
87

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

88

3.

Kocht ihr auch manchmal? – Вы тоже иногда готовите?

4.

Haben Sie etwas gegen Kopfschmerzen? – У Вас
есть что-то от головной боли?

5.

Haben Sie etwas gegen Halsschmerzen? – У Вас
есть что-то от боли в горле?

6.

Was machen wir heute im Unterricht? – Что мы
сегодня делаем на уроке?

7.

Was machen sie an Weihnachten? – Что они делают на Рождество?

8.

Was kostet ein Zimmer pro Nacht? – Сколько
стоит комната за ночь?

9.

Was braucht ihr aus dem Geschäy? – Что вам
нужно из магазина?

10.

Was trinken wir zum Abendessen? – Что мы
пьем за ужином?

11.

Wo wohnst du? – Где ты живешь?

12.

Wohnen sie allein? – Они живут сами?

13.

Wem helfen sie? – Кому они помогают?

14.

Wie viel kostet ein Brötchen? – Сколько стоит
булочка?

15.

Wie komme ich zum Bahnhof? – Как я попаду
(приду) на вокзал?

Часть 2. Каркас предложения

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.
В этом упражнении вам встретился глагол brauchen (нуждаться):
Ich brauche – Я нуждаюсь
На самом деле это наша фраза «мне нужно». В немецком языке такие предложения начинаются с подлежащего в именительном падеже (отвечает на вопросы
«кто?» «что?»).
В русском языке мы говорим «мне нужно», а в немецком нам нужно перестроить эту фразу и поставить на
первое место местоимение «я» (кто?). Тогда получим «я
нуждаюсь».
Мне нужно = Я нуждаюсь = Ich brauche
У меня есть = Я имею = Ich habe

89

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

2.3. /%@? #  %&#<F+G $<&$*<*.
KONJUGATION DER UNREGELMÄSSIGEN VERBEN
В немецком языке имеются глаголы, в которых при спряжении изменяется корневая гласная для местоимений
du, er, sie, es. Они потому и называются неправильные
глаголы, потому что у них есть небольшие отклонения
от правила.
Изменения происходят с буквами «e», «i», «a» в основе
глагола.
Помним о том, что у глагола есть основа и окончание.
2.3.1. Изменение ei
nehmen (+ $)
ich

nehme

du

nimmst

er/sie/es

nimmt

wir

nehmen

ihr

nehmt

sie/Sie

nehmen

По такому принципу спрягаются следующие глаголы:
geben (давать), sprechen (говорить), helfen (помогать),
treffen (встречать), nehmen (брать).
Глагол geben образует оборот es gibt, который дословно
означает «имеется в наличии», «есть». Он часто используется в повседневной речи и всегда имеет форму
единственного числа, независимо от того, имеется
что-то одно или чего-то много.
90

Часть 2. Каркас предложения

Es gibt hier ein Lokal. – Здесь есть (какой-то) бар.
Es gibt hier viele Lokale. – Здесь есть много баров.
Gibt es etwas Neues? – Есть что-то новое?
2.3.2. Изменение eie
sehen ( $)
ich

sehe

du

siehst

er/sie/es

sieht

wir

sehen

ihr

seht

sie/Sie

sehen

К этой группе относятся глаголы lesen (читать),
empfehlen (рекомендовать).
2.3.3. Изменение iei
Спряжение глагола wissen (знать) лучше запомнить
сразу: изменения происходят для местоимений «я»,
«ты», «он», «она», «оно».
wissen (  $)
ich

weiß

du

weißt

er/sie/es
wir

weiß
wissen

91

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

ihr
sie/Sie

wisst
wissen

2.3.4. Изменение aä
schlafen (! $)
ich

schlafe

du

schläfst

er/sie/es

schlä\

wir

schlafen

ihr

schla\

sie/Sie

schlafen

Подобным образом спрягаются глаголы fahren (ехать),
halten (держать), waschen (мыть/стирать), gefallen (нравиться).
2.3.5. Изменение auäu
laufen ( $)
ich

laufe

du

läufst

er/sie/es
wir

laufen

ihr

lau\

sie/Sie

92

läu\

laufen

Часть 2. Каркас предложения

Задание: поставьте глагол в нужную форму.
1.

_______ du besser mit der Brille? (sehen)

2.

Er ______ Videos im Internet. (sehen)

3.

Der Lehrer _______ mir. (helfen)

4. Du _______ der Muƒer. (helfen)
5.

Ich _______ die ganze Nacht. (schlafen)

6.

_______ du noch? (schlafen)

7. Er _______ jeden Tag zur Arbeit. (fahren)
8.

_______ du mit dem Zug oder mit dem Bus?
(fahren)

9.

Ich _______ jeden Morgen im Park. (laufen)

10.

_______ er nächstes Jahr den Marathon?
(laufen)

11.

Der Bus _______ an der Haltestelle. (halten)

12.

Mit wem _______ der Chef draußen? (sprechen)

13. Du _______ zu viele Süßigkeiten. (essen)
14.

Sie _______ so leicht die Namen. (vergessen)

15. Er ______ oy meinen Computer. (nehmen)
Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.
1. Siehst du besser mit der Brille? – Ты видишь
лучше в очках?
2. Er sieht Videos im Internet. – Он смотрит видео
в интернете.
3.

Der Lehrer hily mir. – Учитель помогает мне.

4.

Du hilfst der Muƒer. – Ты помогаешь маме.
93

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

5.

Ich schlafe die ganze Nacht. – Я сплю всю ночь.

6.

Schläfst du noch? – Ты еще спишь?

7.

Er fährt jeden Tag zur Arbeit. – Он ездит каждый
день на работу.

8.

Fährst du mit dem Zug oder mit dem Bus? – Ты
едешь поездом или автобусом?

9.

Ich laufe jeden Morgen im Park. – Я бегаю каждое утро в парке.

10.

Läuy er nächstes Jahr den Marathon? – Он бежит в следующем году марафон?

11.

Der Bus hält an der Haltestelle. – Автобус останавливается на остановке.

12.

Mit wem spricht der Chef draußen? – С кем разговаривает шеф снаружи (на улице)?

13.

Du isst zu viele Süßigkeiten. – Ты ешь слишком
много сладостей.

14.

Sie vergisst so leicht die Namen. – Она так быстро забывает имена.

15.

Er nimmt oy meinen Computer. – Он часто берет мой компьютер.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.
94

Часть 2. Каркас предложения

2.4. $<&$*<+ / *" <@ ;+;# %#/"&&;#.
TRENNBARE VERBEN
Прежде чем идти дальше, необходимо закрепиться.
На этом этапе вам нужно знать:
 местоимения;
 место глагола в предложении;
 спряжение слабых глаголов (окончания);
 спряжение сильных глаголов (корневая гласная).
Что же такое глаголы с приставками и есть ли они в русском языке? Конечно, есть:
писать – записать, переписать, подписать;
нести – принести, унести, вынести.

В отличие от русского языка, в немецком языке приставка, согласно названию темы, должна отделиться от
глагола.
Вопрос: куда поставить отделяемую приставку?
Если вы помните, в самом начале этого раздела мы говорили о том, что у глагола есть два места в предложении: второе и последнее перед точкой. Если у нас что-то
отделяется от глагола (в данном случае приставка), то
глагол остается на втором месте, а приставка уходит в
конец предложения и становится перед точкой.
Ich mache das Fenster auf. – Я открываю окно
(aufmachen – открывать).
Der Zug fährt jeden Morgen vom Gleis 3 ab. – Поезд отправляется каждое утро с третьего пути
(abfahren – отправляться).
95

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Особенность немецких приставок заключается в том,
что они могут либо полностью изменить значение глагола:
machen (делать) – aufmachen (открывать),
либо уточнить его:
fahren (ехать) – abfahren (отъезжать, отправляться).
Что нужно знать в работе с глаголами с отделяемыми
приставками:
1.

Сами приставки: ab-, an-, auf-, aus-, ein-,
empor-, vorbei-, zurück-, fern-, fest-, frei-, hoch-.

2.

Многие приставки похожи на предлоги (mit,
nach, aus, zu, auf) или отдельные слова (fern,
fest, frei, hoch, zurück, empor, vorbei).

3.

Чтобы понять смысл предложения, нужно обращать внимание на приставку перед точкой.

4.

Переводить предложение с глаголами с отделяемыми приставками лучше всего с конца:
сначала вы собираете глагол, потом переводите все, что стоит на первом месте, а потом
все, что стоит после глагола.

5.

Когда вы видите новый глагол, например
vorbeikommen (проходить мимо), и узнаете в
нем глагол kommen, обращайте внимание на
приставку и проверяйте, отделяемая она или
нет.

6.

Отделяемые приставки всегда стоят под ударением.

Неотделяемые приставки мы разберем в следующей
главе.
96

Часть 2. Каркас предложения

Для спряжения глагола действуют все ранее выученные
правила (окончание и изменение корневой гласной):
fernsehen (+$  +)

anfangen (   $)

ich

sehe fern

fange an

du

siehst fern

fängst an

sieht fern

fängt an

wir

sehen fern

fangen an

ihr

seht fern

fangt an

sehen fern

fangen an

er/sie/es

sie/Sie

Тема отделяемых приставок – одна из основополагающих: ошибки в этой теме будут «аукаться» в более
сложных конструкциях.
На данном этапе необходимо набрать словарный запас
глаголов с отделяемыми приставками, научиться технически выносить их в конец предложения, ставя их перед
точкой, а также повторить спряжение глаголов (окончания и изменение корневой гласной).
Задание: заполните пропуски, обращая внимание на
отделяемую приставку и изменение корневой гласной
в основе глагола.
1.

Du _______ die Tür _______. (aufmachen)

2.

Wann _______ du die Garage _______?
(aufräumen)
97

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

3.

Ich _______
(abfahren)

am

Donnerstag

_______.

4.

Stefan _______ am Wochenende nach dem
Miƒagessen _______. (aufstehen)

5.

_______ ihr die Eltern vom Flughafen _______?
(abholen)

6.

Er _______ das Geschäy um 20 Uhr _______.
(abschließen)

7.

Mark und Laura _______ im Sommer die Schule
_______. (abschließen)

8.

Ich _______ dieses Formular später _______.
(ausfüllen)

9.

Du _______ nächste Woche am Bahnhof
_______. (ankommen)

10.

Wir _______ das Spiel ohne dich nicht
_______. (anfangen)

11.

Nach der Arbeit _______ ich das Licht im Büro
_______. (ausmachen)

12.

Er ______ in Köln _______. (umsteigen)

13.

Diese Firma _______ Hilfe beim Umzug
_______. (anbieten)

14.

Du _______ morgen den Chef _______.
(anrufen)

15.

Ich _______ bald _______. (umziehen)

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.

98

1.

Du machst die Tür auf. – Ты открываешь дверь.

2.

Wann räumst du die Garage auf? – Когда ты уберешь в гараже?

Часть 2. Каркас предложения

3.

Ich fahre am Donnerstag ab. – Я уезжаю в четверг.

4.

Stefan steht am Wochenende nach dem
Miƒagessen auf. – Штефан встает по выходным
после обеда.

5.

Holt ihr die Eltern vom Flughafen ab? – Вы забираете родителей из аэропорта?

6.

Er schließt das Geschäy um 20 Uhr ab. – Он закрывает магазин в 20∶00 часов.

7.

Mark und Laura schließen im Sommer die Schule
ab. – Марк и Лаура заканчивают школу летом.

8.

Ich fülle dieses Formular später aus. – Я заполню
этот формуляр позже.

9.

Du kommst nächste Woche am Bahnhof an. – Ты
приедешь на вокзал на следующей неделе.

10.

Wir fangen das Spiel ohne dich nicht an. – Мы
начинаем игру без тебя.

11.

Nach der Arbeit mache ich das Licht im Büro
aus. – После работы я выключаю свет в офисе.

12.

Er steigt in Köln um. – Он пересаживается в
Кельне.

13.

Diese Firma bietet Hilfe beim Umzug an. – Эта
фирма предлагает помощь при переезде.

14.

Du rufst morgen den Chef an. – Ты позвонишь
завтра шефу.

15.

Ich ziehe bald um. – Я скоро переезжаю.

99

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.
2.5. $<&$*<+ /  *" <@ ;+;# %#/"&&;#.
NICHT TRENNBARE VERBEN
В этой теме нет ничего сложного, так как приставка не
отделяется и никуда не уходит, тем не менее я предлагаю запомнить неотделяемые приставки и набрать словарный запас по глаголам.
Неотделяемые приставки безударные. Ударение падает
на основу глагола.
К неотделяемым приставкам относятся be-, emp-, ent-,
er-, ge-, hinter-, miss-, ver-, zer-.
Все ниже представленные глаголы с неотделяемыми
приставками нужно выучить. Подчеркивание указывает, куда падает ударение:
bezahlen (оплачивать), bekommen (получать), benutzen
(использовать), bestellen (заказывать), besichtigen
(осматривать
достопримечательности,
квартиру),
entschuldigen (извинять), erklären (объяснять), erlauben
(разрешать), gefallen (нравиться), gehören (принадлежать), übertragen (перенести (в бланк ответов на экзамене)), übersetzen (переводить с одного языка на
100

Часть 2. Каркас предложения

другой), überweisen (переводить денежные средства),
verkaufen (продавать), vermieten (сдавать в аренду),
verstehen (понимать), wiederholen (повторять).
Задание: заполните пропуски.
1.

Wofür _______ du jeden Monat? (bezahlen)

2.

Ich _______ ihm, das Rauchen aufzugeben.
(empfehlen)

3.

_______ du mich auf diesem Foto? (erkennen)

4.

Wem _______ dieses Handy? (gehören)

5.

Der Vater _______ seiner Tochter ein Märchen
vor dem Schlaf. (erzählen)

6.

Ich _______ mich jedes Mal, wenn ich in Paris
bin. (verfahren)

7.

Der Sturm _______ große Teile der Stadt.
(vernichten)

8.

Ihr _______ ständig alles. (misslingen)

9.

Dieser Herr _______ ein großes Haus. (besitzen)

10.

Mir _______, wie er singt. (gefallen)

11.

Wir _______ morgen früh. (verreisen)

12.

Er _______ immer ihren Namen. (vergessen)

13.

Wann _______ du uns in den Ferien? (besuchen)

14.

Jeden Tag _______ die Lehrerin den Studenten
die Regeln. (erklären)

15.

Wir _______ viele Geschenke zu Weihnachten.
(bekommen)

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.
101

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

102

1.

Wofür bezahlst du jeden Monat? – За что ты платишь каждый месяц?

2.

Ich empfehle ihm, das Rauchen aufzugeben. – Я
рекомендую ему бросить курить.

3.

Erkennst du mich auf diesem Foto? – Ты узнаешь
меня на этой фотографии?

4.

Wem gehört dieses Handy? – Кому принадлежит
этот мобильный телефон?

5.

Der Vater erzählt seiner Tochter ein Märchen vor
dem Schlaf. – Отец рассказывает своей дочери
сказку перед сном.

6.

Ich verfahre mich jedes Mal, wenn ich in Paris
bin. – Я теряюсь каждый раз, когда я нахожусь
в Париже.

7.

Der Sturm vernichtet große Teile der Stadt. –
Шторм разрушает большую часть города.

8.

Ihr misslingt ständig alles. – Вам не удается постоянно все.

9.

Dieser Herr besitzt ein großes Haus. – Этот господин владеет большим домом.

10.

Mir gefällt, wie er singt. – Мне нравится, как он
поет.

11.

Wir verreisen morgen früh. – Мы уезжаем завтра
утром (рано).

12.

Er vergisst immer ihren Namen. – Он забывает
всегда их имена.

13.

Wann besuchst du uns in den Ferien? – Когда ты
посетишь нас на каникулах?

Часть 2. Каркас предложения

14.

Jeden Tag erklärt die Lehrerin den Studenten
die Regeln. – Каждый день объясняет учительница студентам правила.

15.

Wir
bekommen
viele
Geschenke
zu
Weihnachten. – Мы получаем много подарков
на Рождество.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.

2.6. *^%&"+ $<&$*<+. REFLEXIVE VERBEN
Возвратные глаголы в русском языке оканчиваются
на -ся. Например: «беречься», «встречаться», «улыбаться», «торопиться». Окончание -ся значит «себя»:
беречь себя, торопить себя.
Все, что есть в русском языке, найдется и в немецком:
русское окончание -ся = немецкое sich (себя).
По-немецки
местоимение
sich
называется
Reflexivpronomen – возвратное местоимение.
Что нужно знать в этой теме:
103

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

1.

Не всегда русские и немецкие глаголы совпадают. Например, в русском «улыбаться» –
возвратный глагол, а в немецком «lächeln» –
невозвратный. В немецком «sich ausruhen»
(отдыхать) – возвратный, а в русском «отдыхать» – невозвратный.

2.

Как понять, глагол возвратный или нет? Нужно
обращать внимание на sich или достаточно
проспрягать глагол? Если мы встречаем новый
глагол в тексте, то всегда обращаем внимание на слово сразу за ним. В первые месяцы
изучения немецкого языка всегда проверяйте
слово в словаре. Если глагол возвратный, то
он будет указан с местоимением sich.

3.

Частица sich ставится сразу после глагола и
стоит в измененной форме согласно подлежащему («кто?», «что?»).

Ich treffe mich heute mit meiner Freundin im Café. – Я
сегодня встречаюсь со своей подругой в кафе.
Давайте посмотрим, как меняется возвратное местоимение sich на примере глагола sich freuen (радоваться):
sich freuen (+  $)
ich

freue mich

 + >$

du

freust dich


+ =$

freut sich

 + 
 + 
 + 

freuen uns

 + 

er/sie/es
wir

104

Часть 2. Каркас предложения

ihr

sie/Sie

4.

freut euch

 + $
(+!!
> )

freuen sich


+ > /
 + $
( 
+ @ )

Возвратные глаголы также могут быть глаголами с отделяемой приставкой. В этом случае
нам нужно обратить внимание сразу на 3 места в предложении:
1.

На втором месте стоит глагол.

2.

Сразу за ним стоит sich в измененной
форме.

3.

Перед точкой стоит приставка.

Давайте рассмотрим примеры:
sich anziehen (одеваться)
Es ist kalt. Ich ziehe mich warm an. – Холодно. Я тепло
одеваюсь.
sich ausruhen (отдыхать)
Er ruht sich nach der Arbeit immer aus. – Он всегда
отдыхает после работы.
Ruh dich erstmal aus! Du siehst sehr müde aus. – Для
начала отдохни! Ты выглядишь очень усталым.
Возможно, у вас возник вопрос: почему глагол стоит на
первом месте?
105

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Ответ: это повелительное наклонение, в повелительном наклонении глагол всегда стоит на первом месте.
Wie ruhst du dich normalerweise aus? – Как ты обычно
отдыхаешь?
Если у вас возник вопрос, почему возвратное местоимение dich стоит на четвертом месте, а не сразу за
глаголом, отвечу: это вопросительное предложение и
для того, чтобы построить вопрос, мы вынесли вперед
только глагол.
Задание: поставьте глагол в правильную форму, обращая внимание на изменение частицы sich, а также отделяемые приставки.

106

1.

Ich _______ _______ auf den Geburtstag. (sich
freuen)

2.

Wann _______ wir _______? (sich treffen)

3.

Warum _______ du _______ nicht? (sich
beeilen)

4.

Es ist sehr heiß. Wir _______ _______ um. (sich
umziehen)

5.

Wo _______ ihr _______ normalerweise aus?
(sich ausruhen)

6.

Maria _______ _______ um die Kinder. (sich
kümmern)

7.

Wir _______ _______ für eine Führung im
Museum an. (sich anmelden)

8.

Stefanie _______ _______ über den neuen
Chef. (sich ärgern)

9.

Warum _______ er _______ bei den Kollegen?
(sich entschuldigen)

Часть 2. Каркас предложения

10.

Warum _______ sie _______ um? (sich
umziehen)

11.

Katrin _______ _______ für Musik und Tanzen.
(sich interessieren)

12.

Er _______ _______ über die Preise im
Geschäy. (sich informieren)

13.

Ich _______ _______ vor dem Training um.
(sich umziehen)

14.

Ich _______ _______ auf den Stuhl. (sich
setzen)

15.

Wir _______ _______ auf das Wochenende.
(sich freuen)

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод:
1.

Ich freue mich auf den Geburtstag. – Я радуюсь
дню рождения.

2.

Wann treffen wir uns? – Когда мы встретимся?

3.

Warum beeilst du dich nicht? – Почему ты не торопишься?

4.

Es ist sehr heiß. Wir ziehen uns um. – Очень
жарко. Мы переоденемся.

5.

Wo ruht ihr euch normalerweise aus? – Где вы
обычно отдыхаете?

6.

Maria kümmert sich um die Kinder. – Мария заботится о детях.

7.

Wir melden uns für eine Führung im Museum an. –
Мы регистрируемся на экскурсию в музее.

8.

Stefanie ärgert sich über den neuen Chef. – Штефания злится из-за нового шефа.
107

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

9.

Warum entschuldigt er sich bei den Kollegen? –
Почему он извиняется перед коллегами?

10.

Warum ziehen sie sich um? – Почему они переодеваются?

11.

Katrin interessiert sich für Musik und Tanzen. –
Катрин интересуется музыкой и танцами.

12.

Er informiert sich über die Preise im Geschäy. –
Он узнает цены в магазине.

13.

Ich ziehe mich vor dem Training um. – Я переодеваюсь перед тренировкой.

14.

Ich setze mich auf den Stuhl. – Я сажусь на
стул.

15.

Wir freuen uns auf das Wochenende. – Мы радуемся выходным.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.

2.7. ;* &<F+ $<&$*<+. MODALVERBEN
К модальным глаголам относятся глаголы «могу»,
«хочу», «должен». Они выражают не само действие, а
наше отношение к нему.
108

Часть 2. Каркас предложения

Я могу продать свой дом. (возможность)
Я хочу продать свой дом. (желание)
Я должен продать свой дом. (необходимость)
В таких предложениях всегда есть два глагола: основной (выражает действие) и модальный (выражает отношение).
Я ! свой дом . – Ich kann mein Haus
verkaufen.
Я q! свой дом . – Ich will mein Haus
verkaufen.
Я  свой дом . – Ich muss mein Haus
verkaufen.
Помним, что у глагола в немецком предложении два места: второе и последнее. Глагол на втором месте всегда
стоит в измененной форме в спряжении. Глагол перед
точкой стоит без изменений в инфинитиве. Инфинитив
отвечает на вопросы «что делать?», «что сделать?»
(словарная форма).
Если основной глагол с отделяемой приставкой, например anrufen (звонить), то ничего никуда не отделяется,
так как инфинитив – это форма без изменений.
Wann kann sie anrufen? – Когда она может позвонить?
Если основной глагол возвратный, то частица sich стоит
в измененной форме сразу за модальным глаголом, а
сам глагол – перед точкой в инфинитиве.
Ich möchte mich vorstellen. – Я бы хотел представиться.
109

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Kannst du dich biƒe vorstellen? – Ты можешь, пожалуйста, представиться?
Дальше мы разберем основные модальные глаголы и их
спряжение в двух временах: в настоящем Präsens и прошедшем Präteritum, а также выучим форму Konjunktiv II
(русское «бы»).
Konjunktiv II выражает условие и помогает звучать более вежливо. Несмотря на то, что тема условного наклонения Konjunktiv II обычно рассматривается значительно позже, образуется она предельно просто.
Форма Konjunktiv II образуется от формы Präteritum с
одной лишь разницей: над корневой гласной появляются точечки ¨ и образуется умлаут ä ö ü.
Можно представить, что русское «бы» – это немецкие
точечки ¨ (умлаут).
Спряжение модальных глаголов нужно выучить как таблицу умножения.
2.7.1. Können (мочь, иметь возможность)
"  
ich

kann

du

kannst

er/sie/es

kann

Präteritum
konnten
()

Konjunk]v II
könnten
( )

konnte

könnte

konntest

könntest

konnte

könnte

wir

können

konnten

könnten

ihr

könnt

konntet

könntet

können

konnten

könnten

sie/Sie

110

Präsens
können
($)

Часть 2. Каркас предложения

Например:
Wir können ins Kino gehen. – Мы можем пойти в кино.
Mein Sohn kann wieder zum Fußballtraining kommen. –
Мой сын вновь может пойти на тренировку по футболу.
Gestern konnte ich ihn nicht erreichen. – Вчера я не
смог его застать.
В вопросительном предложении глагол со второго места выходит на первое:
Kannst du dich biƒe beeilen? – Ты можешь поторопиться?
Können Sie das biƒe wiederholen? – Вы можете, пожалуйста, повторить это?
Если вопрос начинается с вопросительного слова, то
мы ставим его перед глаголом и получаем глагол на законном втором месте в измененной форме:
Was kann ich für Sie tun? – Что я могу для Вас сделать?
Задание: расставьте глаголы по местам.
1.

Ich _______ im Meer _______. (können,
schwimmen)

2.

Er ______ uns _______. (können, besuchen)

3.

Sie _______ die ganze Nacht _______.
(können, tanzen)

4.

Mein kleiner Sohn _______ schon mit dem Löffel
_______. (können, essen)

5.

Wir _______ gemeinsam in den Urlaub _______.
(können, fahren)
111

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

6.

Ihr _______ jeden Winter zusammen Ski
_______. (können, Ski fahren)

7.

Sie _______ stundenlang Fußball _______.
(können, spielen)

8.

Wie _______
passieren)

9.

Warum _______ du gestern nicht _______?
(konnten, kommen)

10.

Was _______ er _______? (konnten, hören)

11.

Wann _______ er dir _______? (konnten,
antworten)

12.

_______ du nicht früher _______? (konnten,
kommen)

13.

_______ Sie den Brief nicht früher _______?
(konnten, senden)

14.

_______ der Arzt die Symptome nicht früher
_______? (konnten, erkennen)

15.

_______ du gestern das Spiel _______?
(konnten, sehen)

das

_______?

(konnten,

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.

112

1.

Ich kann im Meer schwimmen. – Я умею в море
плавать.

2.

Er kann uns besuchen. – Он может нас навещать.

3.

Sie kann die ganze Nacht tanzen. – Она может
всю ночь танцевать.

4.

Mein kleiner Sohn kann schon mit dem Löffel
essen. – Мой младший сын умеет уже ложкой
есть.

Часть 2. Каркас предложения

5.

Wir können gemeinsam in den Urlaub fahren. –
Мы можем вместе в отпуск поехать.

6.

Ihr könnt jeden Winter zusammen Ski fahren. –
Вы можете каждую зиму вместе на лыжах кататься.

7.

Sie können stundenlang Fußball spielen. – Они
могут часами в футбол играть.

8.

Wie konnte das passieren? – Как могло это произойти?

9.

Warum konntest du gestern nicht kommen? – Почему не смог ты вчера прийти?

10.

Was konnte er hören? – Что мог он слышать?

11.

Wann konnte er dir antworten? – Когда мог он тебе 1.
ответить?

12.

Konntest du nicht früher kommen? – Ты не мог
раньше прийти?

13.

Konnten Sie den Brief nicht früher senden? – Вы
не могли письмо раньше послать?

14.

Konnte der Arzt die Symptome nicht früher
erkennen? – Не мог врач раньше симптомы
обнаружить?

15.

Konntest du gestern das Spiel sehen? – Ты мог
вчера игру посмотреть?

113

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.
2.7.2. Dürfen (мочь, иметь разрешение, иметь
право)
В чем разница между können и dürfen, если оба переводятся на русский язык как «мочь»?
Ich kann dir helfen – Я могу (у меня есть возможность) тебе помочь.
Ich darf hier parken. – Я могу (разрешено правилами
дорожного движения) здесь парковаться.
Уловите эту разницу: я могу что-то сделать по своему
желанию (können) или я могу что-то сделать, потому
что мне это кем-то разрешено (dürfen). Dürfen выражает
разрешение или запрет.
На русский язык предложения переводятся одинаково с
помощью глагола «могу», но в немецком это два разных
глагола.

114

Часть 2. Каркас предложения

" –
 

Präsens
dürfen
()

Präteritum
dur\en
()

Konjunk]v II
dür\en ( )

ich

darf

durfte

dür\e

du

darfst

durftest

dür\est

darf

durfte

dür\e

wir

dürfen

durften

dür\en

ihr

dürft

durftet

dür\et

dürfen

durften

dür\en

er/sie/es

sie/Sie

Например:
Darf ich Sie kurz stören? – Я могу Вас побеспокоить? (Разрешите Вас побеспокоить?)
Ihr dürft mein Auto nehmen. – Вы можете (вам разрешено) взять мой автомобиль.
Er darf nicht rauchen. – Ему запрещено курить (он
не может, так как запретили).
Sie dürfen Ihre Antworten nicht vergleichen. – Вы не
можете (Вам не разрешено) сравнивать свои ответы.
Задание: расставьте глаголы по местам.
1.

Du _______ jetzt ohne Eltern _______. (dürfen,
reisen)

2.

Er _______ zu Hause _______. (dürfen,
rauchen)

3.

Sie _______ die Pille ohne Rezept _______.
(dürfen, kaufen)
115

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

4.

Meine Schwester _______ mit ihrem Freund am
Freitag tanzen _______. (dürfen, gehen)

5.

Wir _______ bis 22 Uhr laute Musik _______.
(dürfen, machen)

6.

Ihr _______ euch nach dem Training _______.
(dürfen, ausruhen)

7.

Sie _______ mit der Klasse nach Frankfurt
_______. (dürfen, fahren)

8.

Ich _______ nicht ohne Führerschein Auto
_______. (dürfen, fahren)

9.

Kinder unter 18 Jahren _______ in Deutschland
nicht _______. (dürfen, heiraten)

10.

Er _______ die Vorlesung an der Universität
freiwillig _______. (duryen, besuchen)

11.

Sie _______ das Praktikum im Hotel _______.
(duryen, absolvieren)

12.

Unsere Tochter _______ mit 16 Jahren allein ins
Ausland _______. (duryen, fahren)

13.

Wir _______ am Samstag später nach Hause
_______. (duryen, kommen)

14.

Ich _______ nicht bei Schulfreunden _______.
(duryen, übernachten)

15.

Wir _______ nicht ohne Visum nach Kanada
_______. (duryen, reisen)

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.
1.

116

Du darfst jetzt ohne Eltern reisen. – Ты можешь
(тебе разрешено) сейчас без родителей путешествовать.

Часть 2. Каркас предложения

2.

Er darf zu Hause rauchen. – Он может (ему разрешено) дома курить.

3.

Sie darf die Pille ohne Rezept kaufen. – Она может (ей разрешено) эти таблетки без рецепта
купить.

4.

Meine Schwester darf mit ihrem Freund am Freitag
tanzen gehen. – Моя сестра может (ей разрешили) с ее другом в пятницу танцевать идти.

5.

Wir dürfen bis 22 Uhr laute Musik machen. – Мы
можем (нам разрешено) до 22 часов громко музыку делать.

6.

Ihr düry euch nach dem Training ausruhen. – Вы
можете (вам разрешено) после тренировки отдохнуть.

7.

Sie dürfen mit der Klasse nach Frankfurt fahren. –
Они могут (им разрешено) с классом во Франкфурт поехать.

8.

Ich darf nicht ohne Führerschein Auto fahren. – Я
не могу (мне не разрешено) без прав водить
машину.

9.

Kinder unter 18 Jahren dürfen in Deutschland
nicht heiraten. – Дети до 18 лет не могут (детям
не разрешено) в Германии жениться.

10.

Er durye die Vorlesung an der Universität freiwillig
besuchen. – Он смог (ему разрешили) лекции
в университете добровольно посещать.

11.

Sie durye das Praktikum im Hotel absolvieren. –
Она смогла (ей разрешили) пройти стажировку в отеле.
117

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

12.

Unsere Tochter durye mit 16 Jahren allein ins
Ausland fahren. – Наша дочь могла (ей было
разрешено) в 16 лет сама за границу ехать.

13.

Wir duryen am Samstag später nach Hause
kommen. – Мы могли (нам разрешили) в субботу позже домой прийти.

14.

Ich durye nicht bei Schulfreunden übernachten. –
Я не мог (мне не разрешали) у школьных друзей ночевать.

15.

Wir duryen nicht ohne Visum nach Kanada
reisen. – Мы не могли (нам не разрешали) без
визы в Канаду путешествовать.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.

2.7.3. Müssen (быть должным, вынужденным)
" –
 

118

Präsens
müssen
()

Präteritum
mussten (
)

Konjunk]v II
müssten ( 
)

ich

muss

musste

müsste

du

musst

musstest

müsstest

Часть 2. Каркас предложения

er/sie/es

muss

musste

müsste

wir

müssen

mussten

müssten

ihr

müsst

musstet

müsstet

müssen

mussten

müssten

sie/Sie

Глагол müssen не предоставляет права выбора: должен, и точка.
Wir müssen Lisa ins Krankenhaus bringen. Sie fühlt
sich sehr schlecht. – Мы должны отвезти Лизу в
больницу. Она себя очень плохо чувствует.
Ich muss jeden Tag von 9 Uhr bis 20 Uhr arbeiten. – Я
должен работать каждый день с 9∶00 до 20∶00.
В отрицании глагол müssen становится более мягким
и показывает, что необходимости в каком-то действии
нет: вы можете делать, а можете и не делать.
Du musst keinen Pullover anziehen. Es ist nicht
notwendig. – Тебе не нужно надевать свитер. Нет
необходимости.
Du musst mir nicht helfen, ich mache das selbst. – Ты
не должен мне помогать, я сам это сделаю (с этим
справлюсь).
Sie mussten in Freiburg umsteigen. – Вы должны
были сделать пересадку во Фрайбурге. (Вам нужно
было…)
Ich musste einen warmen Pullover anziehen. – Я
должна была надеть теплый свитер.
Er musste unbedingt mit mir sprechen. – Ему обязательно нужно было со мной поговорить.
119

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Задание: расставьте глаголы по местам.

120

1.

Ich _______ nach Hause _______. (müssen,
gehen)

2.

Du _______ heute noch _______. (müssen,
abwaschen)

3.

Er _______ während der Vorlesung leiser
_______. (müssen, sein)

4.

Sie _______ morgen im Supermarkt _______.
(müssen, einkaufen)

5.

Wir _______ dringend Medikamente in der
Apotheke _______. (müssen, besorgen)

6.

Ihr _______ _______ unbedingt _______.
(müssen, sich verbessern)

7.

Sie _______ die Tickets
_______. (müssen, kaufen)

8.

Ich _______ nicht mit dem Zug _______.
(müssen, reisen)

9.

Du _______ gestern ein bisschen früher nach
Hause _______. (mussten, reisen)

10.

Er _______ Gemüse _______. (mussten,
essen)

11.

Sie _______ eine Woche zu Hause _______.
(mussten, bleiben)

12.

Meine Muƒer _______ mir beim Lernen
_______. (mussten, helfen)

13.

Wir _______ ein Konzert _______. (mussten,
organisieren)

14.

Ihr _______ diesen Text _______. (mussten,
übersetzen)

am

Automaten

Часть 2. Каркас предложения

15.

Sie _______ gestern vorsichtig _______.
(mussten, sein)

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.
1.

Ich muss nach Hause gehen. – Я должен домой
идти.

2.

Du musst heute noch abwaschen. – Ты должен
сегодня еще вымыть посуду.

3.

Er muss während der Vorlesung leiser sein. – Он
должен во время лекции тихим быть.

4.

Sie muss morgen im Supermarkt einkaufen. –
Она должна завтра в супермаркет за покупками пойти.

5.

Wir müssen dringend Medikamente in der
Apotheke besorgen. – Мы должны срочно лекарства в аптеке получить.

6.

Ihr müsst euch unbedingt verbessern. – Вы
должны обязательно стать лучше.

7.

Sie müssen die Tickets am Automaten kaufen. –
Они должны билеты в автомате купить.

8.

Ich muss nicht mit dem Zug reisen. – Я не должен
поездом путешествовать.

9.

Du musstest gestern ein bisschen früher nach
Hause gehen. – Ты должен был вчера немного
раньше домой прийти.

10.

Er musste Gemüse essen. – Он должен был
овощи есть.

11.

Sie musste eine Woche zu Hause bleiben. – Она
должна была неделю дома оставаться.
121

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

12.

Meine Muƒer musste mir beim Lernen helfen. –
Моя мама должна была мне с учебой помогать.

13.

Wir mussten ein Konzert organisieren. – Мы
должны были концерт организовать.

14.

Ihr musstet diesen Text übersetzen. – Вы должны
были этот текст перевести.

15.

Sie mussten gestern vorsichtig sein. – Они (Вы)
должны были вчера осторожными быть.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.
2.7.4. Sollen (должен, нужно, следует что-то сделать)
Обратите внимание на то, что форма Konjunktiv II полностью совпадает с формой Präteritum.
Präsens
sollen
(   $)

Präteritum
sollten
( 
-  $)

ich

soll

sollte

sollte

du

sollst

solltest

solltest

" –
 

122

Konjunk]v II
sollte
( 
 -
 $)

Часть 2. Каркас предложения

er/sie/es

soll

sollte

sollte

wir

sollen

sollten

sollten

ihr

sollt

solltet

solltet

sollen

sollten

sollten

sie/Sie

Например:
Soll ich dir helfen? Nein danke, ich schaffe das schon
allein. – Мне следует тебе помочь? Нет, спасибо,
я справлюсь (как-нибудь) сам (один, без помощи).
Und, was sagt der Arzt? Ich soll zwei bis drei Tage
im Beƒ bleiben und viel Tee trinken. – И что говорит
врач? Я должен (мне следует) два-три дня оставаться в постели и пить много чая.
Sie soll am Abend drei Tableƒen nehmen. – Ей следует принять вечером три таблетки.
Обратите внимание: глагол sollen выражает обязанность, возложенную кем-то другим, и оставляет право
выбора – делать или нет.
Глагол müssen предполагает внутреннюю, личную потребность. Права выбора нет.
В отрицании же все меняется наоборот:
Mein Mann sagt, ich soll nicht so viel essen. – Мой
муж говорит, что я не должна так много есть (что
мне не следует так много есть). Другой человек
обязал что-либо сделать или дал совет, призвал
к действию.
Du sollst nicht lügen. – Тебе не следует лгать. (Ты не
должен лгать.)
123

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Если бы вместо sollen стоял глагол müssen, то значение
было бы следующим: необходимости лгать нет (однако
никто и не запрещает).
Задание: расставьте глаголы по местам.

124

1.

Ich _______ heute das Projekt _______. (sollen,
beenden)

2.

Du _______ _______ später mit dem Chef
_______. (sollen, sich treffen)

3.

Er _______ morgen früher zur Arbeit _______.
(sollen, kommen)

4.

Sie _______ bei der Hochzeit ein schönes Kleid
_______. (sollen, tragen)

5.

Thomas _______ mich morgen _______.
(sollen, anrufen)

6.

Wir _______ _______ heute mehr _______.
(sollen, sich anstrengen)

7.

Ihr _______ heute eine gute Leistung _______.
(sollen, zeigen)

8.

Sie _______ _______ beeilen. Der Zug fährt
gleich ab. (sollen, sich beeilen)

9.

Ich _______ gestern meine kleine Schwester
vom Kindergarten _______. (sollten, abholen)

10.

Du _______ früher an die Konsequenzen
_______. (sollten, denken)

11.

Er _______ sein Projekt vor 2 Wochen _______.
(sollten, beginnen)

12.

Ihr _______ doch nicht für uns _______.
(sollten, kochen)

Часть 2. Каркас предложения

13.

Sie _______ nicht das ganze Buch _______.
(sollten, lesen)

14.

Wann _______ sie in Berlin _______? (sollten,
ankommen)

15.

_______ wir die Wohnung _______? (sollten,
renovieren)

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.
1.

Ich soll heute das Projekt beenden. – Я должен
(мне нужно) сегодня проект закончить.

2.

Du sollst dich später mit dem Chef treffen. – Ты
должен (тебе нужно) позже с шефом встретиться.

3.

Er soll morgen früher zur Arbeit kommen. – Он
должен (ему нужно) завтра прийти на работу
пораньше.

4.

Sie soll bei der Hochzeit ein schönes Kleid
tragen. – Она должна (ей следует) на свадьбе
красивое платье носить.

5.

Thomas soll mich morgen anrufen. – Томас должен мне завтра позвонить.

6.

Wir sollen uns heute mehr anstrengen. – Мы
должны (нам нужно) сегодня постараться.

7.

Ihr sollt heute eine gute Leistung zeigen. – Вы
должны (вам нужно) сегодня хорошее выступление показать.

8.

Sie sollen sich beeilen. Der Zug fährt gleich ab. –
Вы должны (Вам нужно) поторопиться. Поезд
скоро отправляется.

9.

Ich sollte gestern meine kleine Schwester vom
Kindergarten abholen. – Я должен был (мне
125

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

нужно было) вчера мою младшую сестру из
детского сада забрать.
10.

Du solltest früher an die Konsequenzen
denken. – Ты должен был (тебе следовало)
раньше о последствиях думать.

11.

Er sollte sein Projekt vor 2 Wochen beginnen. –
Он должен был свой проект 2 недели назад
начать.

12.

Ihr solltet doch nicht für uns kochen. – Вы же не
должны были (вам же не нужно было) для нас
готовить.

13.

Sie sollten nicht das ganze Buch lesen. – Они не
должны были (им не нужно было) всю книгу
читать.

14.

Wann sollten sie in Berlin ankommen? – Когда
они должны были в Берлин приехать?

15.

Sollten wir die Wohnung renovieren? – Мы
должны были отремонтировать квартиру?

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.

126

Часть 2. Каркас предложения

2.7.5. Wollen (хотеть, иметь желание)
Форма Konjunktiv II совпадает с Präteritum.
" –
 

Präsens
wollen
(;$, $
  )

Präteritum
wollten
(;, 
  )

Konjunk]v II
wollten (;
)

ich

will

wollte

wollte

du

willst

wolltest

wolltest

will

wollte

wollte

wir

wollen

wollten

wollten

ihr

wollt

wolltet

wolltet

wollen

wollten

wollten

er/sie/es

sie/Sie

Например:
Meine Tochter will Ärztin werden. – Моя дочь хочет
врачом стать.
Глагол wollen показывает сильное желание чего-то и
употребляется в неформальных (семейных, дружеских)
ситуациях.
Willst du Tee oder Kaffee trinken? Egal. – Ты будешь
чай или кофе? Все равно.
Ich wollte mir einen Fotoapparat kaufen. – Я хотел
себе фотоаппарат купить.
Wir wollten Karten spielen. – Мы хотели в карты поиграть.
Sie wollte ein Stipendium bekommen. – Она хотела
стипендию получить.
127

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Задание: расставьте глаголы по местам.

128

1.

Ich _______ gesünder _______. (wollen, essen)

2.

Du _______ neue Schuhe _______. (wollen,
kaufen)

3.

Er _______ _______ in der Universität
_______. (wollen, sich einschreiben)

4.

Wir _______ _______ im Urlaub _______.
(wollen, sich erholen)

5.

Ihr _______ nächstes Jahr eine Weltreise
_______. (wollen, machen)

6.

Sie _______ gute Noten in der Schule _______.
(wollen, bekommen)

7.

Du _______ nicht nach Paris _______. (wollen,
fahren)

8.

Er _______ nicht am Sprachkurs _______.
(wollen, teilnehmen)

9.

Wo _______ er seinen Urlaub _______?
(wollten, verbringen)

10.

Warum _______ ihr nach
_______? (wollten, umziehen)

Deutschland

11.

Wer _______ zu unserer Hochzeit _______?
(wollten, kommen)

12.

_______ du gestern nicht Sport _______?
(wollten, machen)

13.

_______ Sie nicht Ihre Noten _______?
(wollten, verbessern)

14.

_______ sie dich nicht _______? (wollten,
begleiten)

Часть 2. Каркас предложения

15.

_______ deine Eltern gestern nicht _______? 1.
(wollten, anrufen)

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.
1.

Ich will gesünder essen. – Я хочу здоровее питаться.

2.

Du willst neue Schuhe kaufen. – Ты хочешь новую обувь купить.

3.

Er will sich in der Universität einschreiben. – Он
хочет в университет поступить.

4.

Wir wollen uns im Urlaub erholen. – Мы хотим в
отпуске отдохнуть.

5.

Ihr wollt nächstes Jahr eine Weltreise machen. –
Вы хотите в следующем году кругосветное путешествие совершить.

6.

Sie wollen gute Noten in der Schule bekommen. –
Они хотят хорошие оценки в школе получать.

7.

Du willst nicht nach Paris fahren. – Ты не хочешь
в Париж ехать.

8.

Er will nicht am Sprachkurs teilnehmen. – Он не
хочет принимать участие в языковом курсе.

9.

Wo wollte er seinen Urlaub verbringen? – Где он
хотел свой отпуск провести?

10.

Warum wolltet ihr nach Deutschland umziehen? –
Почему вы хотели в Германию переехать?

11.

Wer wollte zu unserer Hochzeit kommen? – Кто
хотел на нашу свадьбу прийти?

12.

Wolltest du gestern nicht Sport machen? – Ты
вчера не хотел спортом заниматься?
129

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

13.

Wollten Sie nicht Ihre Noten verbessern? – Вы не
хотели улучшить свои оценки?

14.

Wollte sie dich nicht begleiten? – Она не хотела
с тобой пойти (тебя сопровождать)?

15.

Wollten deine Eltern gestern nicht anrufen? –
Твои родители не хотели вчера позвонить?

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.
2.7.6. Möchten (хотел бы)
"  
ich

möchte

du

möchtest

er/sie/es

130

möchten (; )

möchte

wir

möchten

ihr

möchtet

sie/Sie

möchten

Часть 2. Каркас предложения

Möchten – это вежливая форма для выражения желаний
и личных просьб. Всегда, когда вы обращаетесь с просьбой к малознакомому человеку, используйте форму:
Ich möchte... – Я бы хотел… (спросить, узнать, сказать и пр.)
Например:
Wo möchten Sie sitzen? – Где бы Вы хотели сидеть?
Meine Tochter möchte an dem Tanzkurs teilnehmen. –
Моя дочь хотела бы брать уроки танцев (участвовать в курсе танцев).
Möchten Sie noch ein Stück Kuchen? – Вы бы хотели
еще один кусочек пирога?
Ich möchte eine Tasse Kaffee. – Я хотел бы чашку
кофе.
Для выражения желания в прошедшем времени используется форма wollten, которая была описана ранее.
Задание: расставьте глаголы по местам.
1.

Ich _______ _______ bei Ihnen _______.
(möchten, sich vorstellen)

2.

_______ du nächstes Jahr
_______? (möchten, fliegen)

3.

Er _______ dich zu seinem
_______. (möchten, einladen)

4.

Anna _______ gerne Pasta _______. (möchten,
bestellen)

5.

Wir _______ etwas Neues _______. (möchten,
probieren)

6.

Ihr _______ uns nächstes
_______. (möchten, besuchen)

nach

Japan

Geburtstag

Wochenende
131

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

7.

Sie _______ ihr Projekt _______. (möchten,
präsentieren)

8.

Die Kinder _______ viele Geschenke zu
Weihnachten _______. (möchten, bekommen)

9.

Warum _______ du die Arbeit _______?
(möchten, wechseln)

10.

Wann _______ ihr uns _______? (möchten,
besuchen)

11.

Wer _______ uns in die Ausstellung _______?
(möchten, begleiten)

12.

Wo _______ du in 10 Jahren _______?
(möchten, wohnen)

13.

_______ du eine neue Sprache _______?
(möchten, lernen)

14.

Wir _______ in den Park mit den Kindern
_______. (möchten, gehen)

15.

Ich _______ dir beim Haushalt _______.
(möchten, helfen)

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.

132

1.

Ich möchte mich bei Ihnen vorstellen. – Я бы хотел Вам представиться.

2.

Möchtest du nächstes Jahr nach Japan fliegen? –
Ты бы хотел в следующем году в Японию полететь?

3.

Er möchte dich zu seinem Geburtstag einladen. –
Он бы хотел тебя на свой день рождения пригласить.

4.

Anna möchte gerne Pasta bestellen. – Анна хотела бы пасту заказать.

Часть 2. Каркас предложения

5.

Wir möchten etwas Neues probieren. – Мы бы хотели что-то новое попробовать.

6.

Ihr möchtet uns nächstes Wochenende
besuchen. – Вы бы хотели нас на следующих
выходных посетить.

7.

Sie möchten ihr Projekt präsentieren. – Они бы
хотели ей проект представить.

8.

Die Kinder möchten viele Geschenke zu
Weihnachten bekommen. – Дети бы хотели
много подарков на Рождество получить.

9.

Warum möchtest du die Arbeit wechseln? – Почему бы ты хотел работу сменить?

10.

Wann möchtet ihr uns besuchen? – Когда бы вы
хотели нас навестить?

11.

Wer möchte uns in die Ausstellung begleiten? –
Кто хотел бы нас на выставку сопровождать?

12.

Wo möchtest du in 10 Jahren wohnen? – Где бы
ты хотел через 10 лет жить?

13.

Möchtest du eine neue Sprache lernen? – Ты бы
хотел новый язык учить?

14.

Wir möchten in den Park mit den Kindern
gehen. – Мы бы хотели в парк с детьми пойти.

15.

Ich möchte dir beim Haushalt helfen. – Я бы хотел тебе с домашним хозяйством помочь.

133

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.
2.7.7. Mögen (любить, нравиться, испытывать симпатию)
Глагол mögen (любить, нравиться) может применяться
как к существительным, так и к глаголам: я люблю
(«что?») книги, я люблю («что делать?») читать книги.
Обратите внимание на последний столбик в таблице:
он вам уже знаком.
Möchten, который помогает строить вежливые просьбы,
является формой Konjunktiv II от глагола mögen. Именно
поэтому в просьбе, которую мы строим с помощью
möchten, появляется вежливое «бы»:
" –
 

Präteritum
mochten
(> ,
+  $)

Konjunk]v II
möchten
(; )

ich

mag

mochte

möchte

du

magst

mochtest

möchtest

mag

mochte

möchte

mögen

mochten

möchten

er/sie/es
wir

134

Präsens
mögen
(> $,
+  $)

Часть 2. Каркас предложения

ihr
sie/Sie

mögt

mochtet

möchtet

mögen

mochten

möchten

Ich mag diesen Film. – Мне нравится этот фильм.
Wir mögen diesen Kurs. – Нам нравится этот курс.
Если мы что-то любим делать, то, кроме глагола mögen,
возможно использование основного глагола и частички
gern (охотно).
Ich lese gern Bücher. – Я люблю читать книги.
Ich schwimme gern. – Я люблю плавать.
Задание: расставьте глаголы по местам.
1.

Im Winter _______ wir Ski _______. (mögen,
fahren)

2.

_______ du alleine zu Hause _______?
(mögen, bleiben)

3.

Die Kinder _______ Eis _______. (mögen,
essen)

4.

Er _______ nicht auf dumme Fragen _______.
(mögen, antworten)

5.

_______ ihr in der Freizeit _______? (mögen,
lesen)

6.

Sie _______ im Fluss _______. (mögen,
schwimmen)

7.

Sie _______ nicht das Frühstück _______.
(mögen, kochen)

8.

_______ du am Tage _______? (mögen,
schlafen)
135

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

9.

Sie _______ die Geschenke für die Verwandten
_______. (mögen, auswählen)

10.

Ich _______ in der Schule die Fremdsprachen
_______. (mochten, lernen)

11.

Ich _______ als Kind in die Bibliothek _______.
(mochten, gehen)

12.

Sie _______ immer am Computer _______.
(mochten, arbeiten)

13.

Sie _______ viele Fragen _______. (mochten,
stellen)

14.

_______ er zur Arbeit zu Fuß _______?
(mochten, gehen)

15.

Ich _______ für sie Überraschungen _______.
(mochten, machen)

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.

136

1.

Im Winter mögen wir Ski fahren. – Зимой мы любим на лыжах кататься.

2.

Magst du alleine zu Hause bleiben? – Любишь ты
дома один оставаться?

3.

Die Kinder mögen Eis essen. – Дети любят мороженое кушать.

4.

Er mag nicht auf dumme Fragen antworten. – Он
не любит на глупые вопросы отвечать.

5.

Mögt ihr in der Freizeit lesen? – Любите вы в свободное время читать?

6.

Sie mögen im Fluss schwimmen. – Они любят в
реке плавать.

7.

Sie mag nicht das Frühstück kochen. – Она не
любит завтрак готовить.

Часть 2. Каркас предложения

8.

Magst du am Tage schlafen? – Ты любишь днём
спать?

9.

Sie mögen die Geschenke für die Verwandten
auswählen. – Они любят подарки своим родственникам выбирать.

10.

Ich mochte in der Schule die Fremdsprachen
lernen. – Мне нравилось в школе иностранные
языки учить.

11.

Ich mochte als Kind in die Bibliothek gehen. – Я
любила в детстве в библиотеку ходить.

12.

Sie mochte immer am Computer arbeiten. – Ей
всегда нравилось за компьютером работать.

13.

Sie mochten viele Fragen stellen. – Им нравилось много вопросов задавать.

14.

Mochte er zur Arbeit zu Fuß gehen? – Нравилось ему на работу пешком ходить?

15.

Ich mochte für sie Überraschungen machen. –
Мне нравилось ей сюрпризы делать.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.

137

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

2.8. ; /"*#; #@ MAN # ES
На данном этапе для вас не составляет никакого труда
построить предложение, в котором есть конкретное
действующее лицо, которое что-то делает:
Я сплю, сосед работает, цветы цветут, птицы поют.
Однако в нашей речи, если мы внимательно прислушаемся к себе, присутствуют предложения, в которых непонятно, кто именно что-то делает:
Говорят, что нас уволят.
Это делается довольно просто.
Как сказать это по-немецки?
Можно спросить?
Возникает вопрос: как строить такие предложения в немецком языке? Очень просто: в роли подлежащего у нас
будет слово man – неопределенное местоимение. Переводиться вся конструкция будет безлично:
Man sagt – Говорят (ходят слухи)
Man kauy – Покупают
Man denkt – Думают
Глагол после местоимения man будет стоят в форме как
для er/sie/es и все правила, которые мы учили до этого,
применимы для man.
Was macht man mit diesem Ding? – Что делают с
этой штукой?
Man stellt sich hier vor. – Здесь представляются
(здесь принято себя представлять).
Was kauy man normalerweise im Supermarkt? – Что
обычно покупают в супермаркете?
138

Часть 2. Каркас предложения

Man также образует конструкции с модальными глаголами, которые часто встречаются и используются в разговорной речи.
man kann (можно)
Wo kann man in Deutschland studieren? – Где можно
учиться в Германии?
man darf (разрешено)
Darf man hier parken? – Разрешено ли здесь парковаться?
man muss (нужно)
Man muss Beispiele auswendig lernen. – Нужно (необходимо) учить примеры наизусть.
man soll (следует)
Man soll jeden Tag zwei Liter Wasser trinken – Следует каждый день пить два литра воды.
Кроме местоимения man в немецком языке есть местоимение es – оно используется в построении предложений, в которых нет действующего лица (безличное
предложение), однако нам нужно, чтобы на месте подлежащего что-то было.
Es ist warm. – Тепло (оно есть тепло).
Es ist spät. – Поздно (оно есть поздно).
Wie spät ist es? – Который час? (как поздно?)
Es ist 19 Uhr. – 19 часов (оно есть 19 часов).
Es riecht nach Pizza. – (это) Пахнет пиццей.
Задание: постройте предложения с местоимением man.
1.

Was _______ _______ gewöhnlich auf dem
Markt? (kaufen)
139

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

140

2.

_______ _______ gewöhnlich frisches Obst
und Gemüse auf dem Markt. (kaufen)

3.

Wo _______ _______ normalerweise neue
Bücher? (finden)

4.

Neue Bücher _______ _______ in einem
Buchgeschäy. (finden)

5.

_______ _______ in Deutschland an
verschiedenen Universitäten studieren. (können)

6.

Welche Versicherungen _______ _______ in
Deutschland? (brauchen)

7.

_______ _______ verschiedene Versicherungen,
wie zum Beispiel die Krankenversicherung.
(brauchen)

8.

Wo _______ _______ am Bahnhof die Tickets
kaufen? (können)

9.

_______ _______ die Tickets am Automaten
oder am Fahrkartenschalter kaufen. (können)

10.

_______ _______ im Restaurant rauchen?
(dürfen)

11.

Im Restaurant _______ _______ normalerweise
nicht rauchen. (dürfen)

12.

_______ _______ ein Visum für die Reise in
die USA? (brauchen)

13.

_______ _______ im Restaurant Trinkgeld
geben? (müssen)

14.

_______ _______ mit Bargeld oder Kreditkarte
bezahlen? (können)

15.

_______ _______ keinen Alkohol unter 18
Jahren trinken. (dürfen)

Часть 2. Каркас предложения

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.
1.

Was kauy man gewöhnlich auf dem Markt? – Что
покупают обычно на рынке?

2.

Man kauy gewöhnlich frisches Obst und Gemüse
auf dem Markt. – Покупают обычно свежие
овощи и фрукты на рынке.

3.

Wo findet man normalerweise neue Bücher? –
Где находят обычно новые книги?

4.

Neue Bücher findet man in einem Buchgeschäy. –
Новые книги находят в книжном магазине.

5.

Man kann in Deutschland an verschiedenen
Universitäten studieren. – Можно в Германии в
различных университетах учиться.

6.

Welche Versicherungen braucht man in
Deutschland? – Какие страховки нужны в Германии?

7.

Man braucht verschiedene Versicherungen, wie
zum Beispiel die Krankenversicherung. – Нужны
различные страховки, например медицинская
страховка.

8.

Wo kann man am Bahnhof die Tickets kaufen? –
Где можно на вокзале билеты купить?

9.

Man kann die Tickets am Automaten oder am
Fahrkartenschalter kaufen. – Можно билеты в
автомате или в билетной кассе купить.

10.

Darf man im Restaurant rauchen? – Разрешено
(можно) в ресторане курить?

11.

Im Restaurant darf man normalerweise nicht
rauchen. – В ресторане обычно не разрешено
курить.
141

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

12.

Braucht man ein Visum für die Reise in die
USA? – Нужна виза для путешествия в США?

13.

Muss man im Restaurant Trinkgeld geben? –
Нужно в ресторане чаевые давать?

14.

Kann man mit Bargeld oder Kreditkarte
bezahlen? – Можно наличными или картой
оплатить?

15.

Man darf keinen Alkohol unter 18 Jahren trinken. –
Не разрешено алкоголь до 18 лет пить.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.
2.9. * <#" <F* &<* # . IMPERATIV
Когда мы обращаемся к кому-то с просьбой, даем задание или совет, мы начинаем предложение глаголом:
«пойди», «скажите», «откройте».
Чтобы правильно построить просьбу или совет, нам
нужно знать, как ведет себя глагол. Форма повелительного наклонения используется для следующих местоимений:
du (ты) – уходит окончание -st и местоимение du:
Mach (st du) das Foto von uns! – Сделай наше фото!
142

Часть 2. Каркас предложения

ihr (вы, обращение к группе людей) – уходит местоимение ihr:
Macht (ihr) das Foto von uns! – Сделайте наше фото!
Sie (Вы вежливое) – Sie остается без изменений:
Machen Sie biƒe das Foto von uns. – Сделайте, пожалуйста, наше фото.
Чтобы просьба не выглядела приказом, необходимо добавить слово biƒe (пожалуйста):
Mach biƒe das Fenster auf. – Открой, пожалуйста,
окно.
В таблице приведены примеры повелительного наклонения для правильных глаголов, глаголов с отделяемыми приставками и возвратных глаголов:
#^   

du

ihr

Sie

malen
(+  $)

Mal die
Blume!

Malt die
Blume!

Malen Sie die
Blume!

kochen
( $)

Koch die
Suppe!

Kocht die
Suppe!

Kochen Sie die
Suppe!

aufmachen
(+ $)

Mach dein
Buch auf!

Macht eure
Bücher auf!

Machen Sie Ihr
Buch auf!

anziehen
(  $)

Zieh die
Jacke an!

Zieht die
Jacke an!

Ziehen Sie die
Jacke an!

sich treVen
(; $)

TriV dich
mit OEo!

Trex euch
mit OEo!

TreVen Sie sich mit
OEo!

sich kämmen
(!+ –
 $)

Kämm dich!

Kämmt
euch!

Kämmen Sie sich!

143

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

У сильных глаголов происходит изменение корневой
гласной.
Изменения происходят с местоимением du (ты). Буква e
меняется на i или ie:
#^   

du

ihr

Sie

essen ($,
= $) -i-

Iss den Salat!

Esst den
Schweinebraten!

Essen Sie die
Pasta!

geben
(  $) -i-

Gib mir ein
paar Minuten
Zeit!

Gebt das Buch
am Dienstag
zurück!

Geben Sie
mir die
Informa]on!

lesen
(  $)
-ie-

Lies dieses
Gedicht!

Lest diesen
Ar]kel in der
Zeitung!

Lesen Sie
meinen
Roman!

sehen
(+$)
-ie-

Sieh dir den
Film heute
an!

Seht auf dieses
Bild an der
Wand!

Sehen Sie das
Kleid an!

Буква ä меняется на a:
Fahr (du fährst) am Morgen! – Езжай утром!
Lauf (du läufst) in dem Esszimmer nicht! – Не бегай в
столовой!
Backe (du bäckst) Plätzchen zu Weihnachten! –
Испеки печенье к Рождеству!
В повелительном наклонении для глаголов, оканчивающихся на -t, -d, -m, -n (arbeiten, reden, atmen, öffnen),
появляется окончание -e:

144

Часть 2. Каркас предложения

#^   

du

ihr

Sie

arbeiten
(+  $)

Arbeite
nicht so
lange!

Arbeitet
zusammen!

Arbeiten Sie im
Garten!

atmen
(= $)

Atme die
frische Lu\!

Atmet die
Seelu\!

Atmen Sie ]ef ein
und aus!

{nden
( ; $)

Finde ein
Hobby!

Findet das
Geschenk!

Finden Sie das Wort
im Wörterbuch!

heiraten
( $,
; $
)

Heirate
nicht im
Mai!

Heiratet
mal endlich!

Heiraten Sie diesen
Mann nicht!

Исключения:
#^   

du

ihr

Sie

sein ($)

Sei biEe
so neE! –
$   
 !

Seid
aufmerksam! –
$
  $!

Seien Sie nicht
so nervös! – 
$   
+!

haben
( $)

Hab
Geduld! –
#
+! !

Habt Spaß
beim
Konzert! –
| 
$ 
 + !

Haben Sie
einen schönen
Urlaub! –
}+=  
! !

werden
(  $–
)

Werde
Teilnehmer! –
& $
  !

Werdet nicht
anders! – 
 $!

Werden Sie
erfolgreich! –
$
!=!

145

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Задание: постройте предложения в повелительном наклонении.

146

1.

_______ am Abend das Geschirr _______! (du,
abspülen)

2.

_______ ohne Fehler! (ihr, schreiben)

3.

Inge, _______ diesen Satz noch einmal! (lesen)

4.

Kinder, _______ eure Hände und _______
essen! (waschen, gehen)

5.

_______ Sie so lieb, _______ Sie uns den Weg
zur Post! (sein, zeigen)

6.

Michael, du gehst
langsamer! (gehen)

7.

_______ in der Stunde nur deutsch! (du,
sprechen)

8.

Peter, _______ Geduld! Die deutsche Grammatik
ist sehr schwer. (haben)

9.

_______ eine Pause und _______! (ihr, machen,
frühstücken)

zu

schnell.

_______

10.

_______ nicht so traurig! (du, sein)

11.

_______ in den Urlaub ans Schwarze Meer! (ihr,
fahren)

12.

_______! Es ist schon 7 Uhr. (du, aufstehen)

13.

_______ die Hausaufgabe _______! (ihr,
aufschreiben)

14.

_______ _______, _______ _______ und
_______ das beste Kleid _______! (du, sich
waschen, sich kämmen, anziehen)

15.

_______ Sie mir Ihren Pass! (zeigen)

Часть 2. Каркас предложения

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.
1.

Spüle am Abend das Geschirr ab! – Сполосни вечером посуду!

2.

Schreibt ohne Fehler! – Пишите без ошибок!

3.

Inge, lies diesen Satz noch einmal! – Инге, прочитай это предложение еще раз!

4.

Kinder, wascht eure Hände und geht essen! –
Дети, вымойте ваши руки и идите есть!

5.

Seien Sie so lieb, zeigen Sie uns den Weg zur
Post! – Будьте так любезны, покажите нам путь
к почте!

6.

Michael, du gehst zu schnell. Gehe langsamer! –
Михаэль, ты идешь слишком быстро. Иди медленнее!

7.

Sprich in der Stunde nur deutsch! – Говори на
уроке только по-немецки!

8.

Peter, habe Geduld! Die deutsche Grammatik ist
sehr schwer. – Петр, имей терпение! Немецкая
грамматика очень сложная.

9.

Macht eine Pause und frühstückt! – Сделайте
перерыв и позавтракайте!

10.

Sei nicht so traurig! – Не будь таким расстроенным!

11.

Fahrt in den Urlaub ans Schwarze Meer! – Поезжайте в отпуск на Черное море!

12.

Steh auf! Es ist schon 7 Uhr. – Вставай! Уже 7
часов.

13.

Schreibt die Hausaufgabe auf! – Запишите домашнее задание!
147

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

14.

Wasche dich, kämme dich und ziehe das beste
Kleid an! – Умойся, причешись и надень самое
лучшее платье!

15.

Zeigen Sie mir Ihren Pass! – Покажите мне Ваш
паспорт!

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.
2.10. $<&$*< SEIN x+"Fy
Спряжение глагола sein (быть) необходимо выучить
один раз и навсегда. Он присутствует во многих темах
грамматики, например в прошедшем времени Perfekt
или пассиве. Форма Konjunktiv II позволяет построить
предложение с частицей «бы» – «был бы». Рассмотрим
его спряжение:

148

Präsens
sein ($)

Präteritum
waren ()

Konjunk]v II
wären ( )

ich

bin

war

wäre

du

bist

warst

wärst

er/sie/es

ist

war

wäre

wir

sind

waren

wären

Часть 2. Каркас предложения

ihr

seid

wart

wärt

sie/Sie

sind

waren

wären

Глагол sein вы будете использовать с:
 существительными («кто?», «что?»):
Das ist meine Schwester – Это моя сестра;
 прилагательными («какой?», «какая?», «какое?»):
Er ist arbeitslos – Он безработный;
 наречием («как?»):
Es ist interessant – Это интересно;
 или когда отвечаете на вопрос «где?»:
Du bist im Park – Ты в парке.
Из-за того, что в русском языке в настоящем времени
мы опускаем глагол «быть», на первых порах могут возникать сложности с применением этого глагола в настоящем времени в немецком языке.
Мы говорим:
Я мужчина. Он в парке. Она дома. Мы в Москве.
Немцы говорят:
Я  мужчина. Он  в парке. Она  дома. Мы
 в Москве.
Воспользуйтесь небольшой подсказкой: чтобы не забыть поставить глагол sein (быть) в настоящем времени
в предложение «Я (?) дома», перестройте его в прошедшее и будущее времена: «Я был дома» – «Я буду дома».
Если в русском предложении в прошедшем времени вы
слышите слово «был», а в будущем «буду», значит в
149

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

настоящем времени нам обязательно нужно использовать глагол sein в спряжении.
Глагол sein также входит в состав устойчивых выражений, которые вы будете слышать на каждом шагу:
+  

150

|+ +

|+ + 
+   

mit etwas zufrieden
sein ($
$ )

Wir sind mit
unserem Haus
zufrieden. – "
$  = 
.

Wir sind mit
unserem Haus
nicht zufrieden. –
" $
 =  .

über etwas
froh sein ($
+ ,
+  $ )

Du bist hier und ich
bin froh darüber. –
' $  + 
[.

Du bist nicht hier
und ich bin nicht
froh darüber. – '
 $,  
+  [.

auf Person neidisch
sein (   $
-)

Sie ist immer
neidisch auf mich. –
C  !
 .

Sie ist nicht
neidisch auf
mich. – C 
  .

sicher sein ($
+)

Ich bin sicher. – ~
+.

Ich bin nicht
sicher. – ~ 
+.

freundlich
sein ($
!+  ,
+>)

Mein Chef ist
immer freundlich. –
" =^ 
!+  .

Mein Chef ist
nicht immer
freundlich. – "
=^  
!+  .

da sein
(!+  $
 / $)

Wer ist heute da? –
   
$?

Heute ist er
leider nicht da. –
& , 
  >,  
.

Часть 2. Каркас предложения

verheiratet sein
($ /
 )

Sind Sie verheiratet?
Ja, ich bin
verheiratet. – 
 / ?
 ,   /
.

Ich bin nicht
verheiratet. – ~
  /
.

Забегая наперед, хочу обратить внимание на предлоги:
если в выражении встречается предлог, учите выражение сразу с предлогом. Это поможет избежать большого
количества ошибок в будущем, связанных с неправильным применением предлога в том или ином выражении.
Задание: поставьте глагол sein в правильную форму в
настоящем времени.
1.

Seit wann _______ du in Deutschland?

2.

Wie alt _______ du? Ich _______ 20 Jahre alt.

3.

_______ du mit deiner Arbeit zufrieden?

4.

Was _______ du von Beruf? Ich _______ Arzt.

5.

Wer _______ heute im Unterricht abwesend?

6.

Ich _______ böse. Du _______ wieder zu spät.

7.

Wir _______ mit unserem Haus unzufrieden. Es
_______ zu klein.

8.

Er _______ wütend auf mich. Ich mache alles
falsch.

9.

Ich _______ stolz auf meine Kinder. Sie
_______ gute Schüler.

10.

Die Kinder _______ sehr aufmerksam. Sie
machen alles rechtzeitig.
151

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

11.

Ich _______ im Urlaub seit 3 Tagen und genieße
frische Luy.

12.

Mein Mann _______ sehr eifersüchtig. Er sieht
in jedem Mann einen Feind.

13.

Warum _______ ihr so faul? Macht doch etwas!

14.

Er _______ sehr sympathisch und gefällt mir.

15.

Du _______ immer neidisch auf mich. Warum?

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.

152

1.

Seit wann bist du in Deutschland? – С какого
времени ты в Германии?

2.

Wie alt bist du? Ich bin 20 Jahre alt. – Сколько
тебе лет? Мне 20 лет.

3.

Bist du mit deiner Arbeit zufrieden? – Ты доволен
своей работой?

4.

Was bist du von Beruf? Ich bin Arzt. – Кто ты по
профессии? Я – врач.

5.

Wer ist heute im Unterricht abwesend? – Кто сегодня на занятии отсутствующий?

6.

Ich bin böse. Du bist wieder zu spät. – Я зол (я
есть злой). Ты снова опаздываешь.

7.

Wir sind mit unserem Haus unzufrieden. Es ist zu
klein. – Мы нашим домом недовольны. Он слишком мал.

8.

Er ist wütend auf mich. Ich mache alles falsch. –
Он в ярости на меня. Я делаю все неправильно.

9.

Ich bin stolz auf meine Kinder. Sie sind gute
Schüler. – Я горжусь моими детьми. Они хорошие ученики.

Часть 2. Каркас предложения

10.

Die Kinder sind sehr aufmerksam. Sie machen
alles rechtzeitig. – Дети очень внимательные.
Они делают все вовремя.

11.

Ich bin im Urlaub seit 3 Tagen und genieße frische
Luy. – Я в отпуске на протяжении трех дней и
наслаждаюсь свежим воздухом.

12.

Mein Mann ist sehr eifersüchtig. Er sieht in jedem
Mann einen Feind. – Мой муж очень ревнивый.
Он видит в каждом мужчине врага.

13.

Warum seid ihr so faul? Macht doch etwas! – Почему вы такие ленивые? Делайте же что-то!

14.

Er ist sehr sympathisch und gefällt mir. – Он
очень симпатичный и нравится мне.

15.

Du bist immer neidisch auf mich. Warum? – Ты
всегда мне завидуешь. Почему?

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.

2.11. $<&$*< HABEN x#; "Fy
Еще один основополагающий глагол в немецком языке –
глагол haben (иметь).
153

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Как только мы хотим сказать, что у нас что-то есть или у
него чего-то нет, нам понадобится именно он.
При этом дословно такая конструкция в немецком языке
будет переводиться как «я имею» что-то.
Русское «у меня» (есть) = немецкое «я имею».
У меня (есть) дом. – Ich habe ein Haus.
У меня нет времени. – Ich habe keine Zeit.
Спряжение нужно выучить железно, так как оно понадобится нам для построения прошедшего времени
Perfekt в следующей главе, а форма прошедшего времени Präteritum часто используется в разговорной речи.
Präsens
haben ( $)

Präteritum
haEen ( )

Konjunk]v II
häEen ( 
)

ich

habe

hatte

häEe

du

hast

hattest

häEest

er/sie/es

hat

hatte

häEe

wir

haben

hatten

häEen

ihr

habt

hattet

häEet

haben

hatten

häEen

sie/Sie

Глагол haben входит в состав устойчивых выражений.
Напоминаю, что если есть предлог, то выражение запоминаем вместе с предлогом.
154

Часть 2. Каркас предложения

+  

|+ +

Angst haben vor ( $ + ;
!+ -, $)

Er hat Angst vor Hunden. – C
   .
Hab keine Angst! –   !

Glück haben ( $  )

Wir haEen Glück. –  
! .
Viel Glück! –   !

keine Ahnung haben ( $
! )

Ich habe keine Ahnung. – ~
!   >.

einen Termin haben ( $
!  + > +)

Sie haben heute einen Termin
beim Arzt. –  
!    !+   + .

Zeit haben ( $ +)

Morgen habe ich keine Zeit. –
* +    + .

Hunger haben ( $ )

Hast du etwas im Kühlschrank?
Ich habe Hunger. –   $
-  ; $ ? ~
.

Durst haben ( $  )

Es ist sehr heiß. 35 Grad. Wir
haben Durst. – C$  +.
35 + .      .

Kopfschmerzen haben ( $
> $)

Sie hat starke
Kopfschmerzen. –  
 $    $.

Bauchschmerzen haben (
  )

Das Essen war sehr schlecht.
Wir haben Bauchschmerzen. –
  $ !; .   
  .

Rückenschmerzen haben (
 ! )

Ich sitze zu viel am
Schreib]sch. Ich habe
Rückenschmerzen. – ~
 =   
! $ .  
  !  .

155

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Fieber haben ( $
!+ +)

Mein Mann hat immer noch
Fieber. –    
@ !+ + .

Lust haben ( $   
-  $)

Ich habe keine Lust. –  
   .

es eilig haben (!= $)

WIr haben es eilig. – "
!= .

Задание: поставьте глагол haben в правильную форму в
настоящем времени.

156

1.

Ich _______ Angst vor großen Tieren.

2.

Ich _______ Pech mit den Frauen.

3.

Wann kommt sie nach Hause? Ich _______
keine Ahnung.

4.

Ich _______ keine Lust, heute zur Disko zu
gehen.

5.

Er _______ schon längst Erfolg bei der Arbeit.

6.

Wir
_______
eine
Möglichkeit,
alle
Sehenswürdigkeiten der Stadt zu besichtigen.

7.

Leider kann ich dich nicht am Abend besuchen,
ich _______ viel zu tun.

8.

Ich _______ Durst. Kannst du mir eine Flasche
Wasser kaufen?

9.

Darf ich mich daneben setzen? Ja, ich _______
nichts dagegen.

10.

_______ du Zeit? Nein, ich _______ es eilig.

11.

Wir wollen ins Restaurant gehen, wir _______
Hunger.

Часть 2. Каркас предложения

12.

Du _______ Recht, ich bin sehr enĊuscht.

13.

Sie _______ einen Traum, eine Weltreise zu
unternehmen.

14.

_______ du Lust, einen Kuchen zu backen?

15.

Jürgen _______ Husten und Schnupfen, sein
Kopf ist heiß, er _______ Fieber.

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.
1.

Ich habe Angst vor großen Tieren. – Я имею страх
перед большими животными (я боюсь больших
животных).

2.

Ich habe Pech mit den Frauen. – Я имею невезение с женщинами (мне не везет с женщинами).

3.

Wann kommt sie nach Hause? Ich habe keine
Ahnung. – Когда придет она домой? Я не имею
никакого понятия.

4.

Ich habe keine Lust, heute zur Disko zu gehen. –
Я не имею желания сегодня на дискотеку идти.

5.

Er hat schon längst Erfolg bei der Arbeit. – Он
имеет уже давно успех на работе.

6.

Wir
haben
eine
Möglichkeit,
alle
Sehenswürdigkeiten der Stadt zu besichtigen. –
Мы имеем возможность все достопримечательности города посетить.

7.

Leider kann ich dich nicht am Abend besuchen,
ich habe viel zu tun. – К сожалению, я не могу
тебя вечером посетить, я имею много дел.

8.

Ich habe Durst. Kannst du mir eine Flasche
Wasser kaufen? – Я имею жажду (я хочу пить).
Можешь ты мне бутылку воды купить?
157

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

9.

Darf ich mich daneben setzen? Ja, ich habe
nichts dagegen. – Можно я присяду рядом? Да,
я не имею ничего против.

10.

Hast du Zeit? Nein, ich habe es eilig. – Имеешь
ты время (у тебя есть время)? Нет, я тороплюсь.

11.

Wir wollen ins Restaurant gehen, wir haben
Hunger. – Мы хотим в ресторан сходить, мы
имеем голод (мы хотим есть).

12.

Du hast Recht, ich bin sehr enƒäuscht. – Ты прав
(ты имеешь правду), я очень разочарован.

13.

Sie hat einen Traum, eine Weltreise zu
unternehmen. – Она имеет мечту (у нее есть
мечта) кругосветное путешествие совершить.

14.

Hast du Lust, einen Kuchen zu backen? – Имеешь ты желание (у тебя есть желание) пирог
испечь?

15.

Jürgen hat Husten und Schnupfen, sein Kopf ist
heiß, er hat Fieber. – Юрген имеет кашель и насморк, его голова горячая, он имеет жар.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.
158

Часть 2. Каркас предложения

2.12. %*



% ;@ PERFEKT

Мы закончили изучение глаголов в настоящем времени
и переходим к изучению основных прошедших времен в
немецком языке.
Прошедшее время Perfekt описывает завершенное действие – сказал, пришел, сделал. Чаще всего именно это
время используется в разговорной речи.
Как строится это время? Очень просто.
Прошедшее время Perfekt – это глагольная конструкция, состоящая из двух частей: на втором месте стоит
вспомогательный глагол haben или sein в измененной
форме, в конце перед точкой – Partizip II.
haben/sein + Partizip II
Partizip II (причастие) – это особая форма глагола, которая отвечает на вопрос «какой?». Например: купленный, сказанный, убежавший.
Paul hat gestern einen Computer gekauft. – Пауль
купил вчера компьютер. (досл. Пауль имеет вчера
компьютер купленный).
Sie ist schon nach Hause gegangen. – Она уже пошла
домой. (досл. Она есть уже домой ушедшая)
Возникают 2 вопроса:
Когда использовать haben, а когда sein?
Как образуется Partizip II?
Большинство глаголов в немецком языке образуют прошедшее время со вспомогательным глаголом haben.
159

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Глаголы движения, смены состояния и некоторые глаголы-исключения образуют прошедшее время Perfekt с
помощью вспомогательного глагола sein.
Как образуется Partizip II?
Слабые глаголы образуют Partizip II по схеме
ge + основа + t
Wo hast du Deutsch gelernt? – Где ты учил немецкий? (lernen – gelernt)
Ich habe als Ingenieur gearbeitet. – Я работал инженером. (arbeiten – gearbeitet)
Если глагол с отделяемой приставкой, то приставка
стоит перед ge:
aufmachen = auf + ge + mach + t
Ich habe das Fenster aufgemacht. – Я открыл окно.
(aufmachen – aufgemacht)
Er hat ein Paket von der Post abgeholt. – Он забрал
посылку с почты. (abholen – abgeholt)
Если приставка неотделяемая (be-, ver-, zer-, ge-, über-,
ent-), то ge отсутствует, а к основе добавляем t.
Ich habe mein altes Auto für zehn tausend Euro
verkauft. – Я продал свой старый автомобиль за 10
000 евро. (verkaufen – verkauy)
По такой же схеме образуется Partizip II у глаголов, которые оканчиваются на -ieren.
Ich habe gestern mit ihm telefoniert. – Я вчера
разговаривал с ним по телефону. (telefonieren –
telefoniert)
160

Часть 2. Каркас предложения

Was hast du studiert? Informatik. – Что ты изучал?
Информатику. (studieren – studiert)
Задание: постройте прошедшее время Perfekt, обращая
внимание на глаголы с отделяемыми приставками.
1.

Ich _______ Französisch in der Schule _______.
(lernen)

2.

_______ du als Student auch _______?
(arbeiten)

3.

Wir _______ dieses Essen selbst _______.
(machen)

4.

_______ sie Spaß im Urlaub _______? (haben)

5.

Ich _______ dich überall _______. (suchen)

6.

Ihr _______ im Kino die ganze Zeit _______.
(lachen)

7.

Was _______ du gerade _______? (sagen)

8.

Ich _______ das nicht böse _______. (meinen)

9.

Er _______ sein Buch auf den Tisch _______.
(legen)

10.

Ich _______ am Samstag
_______. (einkaufen)

im

Geschäy

11.

_______ du deine Wäsche von der Reinigung
_______? (abholen)

12.

Er _______ seinen Computer nicht _______.
(ausmachen)

13.

_______ ihr warme Kleidung für
Winterurlaub _______? (einpacken)

14.

Der Arzt _______ meinen Termin gestern
_______. (absagen)

den

161

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

15.

Mein Wecker _______ mich nicht um 7 Uhr
morgens _______. (wecken)

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.

162

1.

Ich habe Französisch in der Schule gelernt. – Я
учил французский язык в школе.

2.

Hast du als Student auch gearbeitet? – Ты работал также, будучи студентом?

3.

Wir haben dieses Essen selbst gemacht. – Мы
сделали (приготовили) эту еду сами.

4.

Haben sie Spaß im Urlaub gehabt? – Вы имели
удовольствие в отпуске?

5.

Ich habe dich überall gesucht. – Я тебя везде искал.

6.

Ihr habt im Kino die ganze Zeit gelacht. – Вы в
кино все время смеялись.

7.

Was hast du gerade gesagt? – Что ты только что
сказал?

8.

Ich habe das nicht böse gemeint. – Я не имел
ничего плохого ввиду.

9.

Er hat sein Buch auf den Tisch gelegt. – Он положил книгу на стол.

10.

Ich habe am Samstag im Geschäy eingekauy. –
Я закупился в субботу в магазине.

11.

Hast du deine Wäsche von der Reinigung
abgeholt? – Ты забрал белье из химчистки?

12.

Er hat seinen Computer nicht ausgemacht. – Он
не выключил свой компьютер.

Часть 2. Каркас предложения

13.

Habt ihr warme Kleidung für den Winterurlaub
eingepackt? – Вы упаковали теплую одежду
для зимнего отпуска?

14.

Der Arzt hat meinen Termin gestern abgesagt. –
Врач отменил мою запись вчера.

15.

Mein Wecker hat mich nicht um 7 Uhr morgens
geweckt. – Мой будильник меня в 7 утра не
разбудил.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.
Задание: постройте прошедшее время Perfekt для глаголов с неотделяемыми приставками и окончанием -ieren.
1.

Martin _______ im Restaurant für alle _______.
(bezahlen)

2.

Ich _______ mich für die Verspätung _______.
(entschuldigen)

3.

Wann _______ ihr das letzte Mal eure Oma
_______? (besuchen)

4.

_______ ihr _______ im Urlaub _______?
(sich erkälten)

5.

Sie _______ mir die Nachricht schon _______.
(erzählen)
163

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

6.

Ich _______ ihm die Situation _______.
(erklären)

7.

Sein Auto _______ viel Geld _______. Er
_______ damals viel _______. (kosten,
verdienen)

8.

Ich _______ gestern
_______. (telefonieren)

9.

Er _______
(trainieren)

mit

monatelang

meiner
nicht

Muƒer

_______.

10.

An welcher Universität _______ du _______?
(studieren)

11.

Anna und ich _______ gestern bis Miƒernacht
_______. (diskutieren)

12.

Ich _______ meiner Oma zum Jubiläum
_______. (gratulieren)

13.

Sie _______ _______ nicht für die moderne
Kunst _______. (sich interessieren)

14.

_______ ihr schon einen Tisch im Restaurant
_______? (reservieren)

15.

Warum _______ du dir den Kopf _______?
(rasieren)

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.

164

1.

Martin hat im Restaurant für alle bezahlt. – Мартин в ресторане за всех заплатил.

2.

Ich habe mich für die Verspätung entschuldigt. –
Я извинился за опоздание.

3.

Wann habt ihr das letzte Mal eure Oma besucht? –
Когда вы последний раз посещали вашу бабушку?

Часть 2. Каркас предложения

4.

Habt ihr euch im Urlaub erkältet? – Вы простудились в отпуске?

5.

Sie hat mir die Nachricht schon erzählt. – Она
мне новость уже рассказала.

6.

Ich habe ihm die Situation erklärt. – Я объяснила
ему ситуацию.

7.

Sein Auto hat viel Geld gekostet. Er hat damals
viel verdient. – Его машина стоила много денег.
Он в то время много зарабатывал.

8.

Ich habe gestern mit meiner Muƒer telefoniert. –
Я созванивалась вчера с моей мамой.

9.

Er hat monatelang nicht trainiert. – Он на протяжении месяцев не тренировался.

10.

An welcher Universität hast du studiert? – В каком университете ты учился?

11.

Anna und ich haben gestern bis Miƒernacht
diskutiert. – Анна и я вчера до полуночи дискутировали.

12.

Ich habe meiner Oma zum Jubiläum gratuliert. –
Я поздравила мою бабушку с юбилеем.

13.

Sie hat sich nicht für die moderne Kunst
interessiert. – Она не интересовалась современным искусством.

14.

Habt ihr schon einen Tisch im Restaurant
reserviert? – Вы заказали уже стол в ресторане?

15.

Warum hast du dir den Kopf rasiert? – Почему
ты себе побрил голову?
165

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.
Partizip II сильных глаголов берется из таблицы сильных
глаголов на странице 293. Для него характерно окончание -en вместо -t.
finden = ge + fund + en
Задание: постройте прошедшее время Perfekt для сильных глаголов. Форму Partizip II берите из таблицы на
странице 293.

166

1.

Ich _______ dein Paket _______. (bekommen)

2.

Warum _______ du ihn nicht um Hilfe _______?
(biƒen)

3.

Sie _______ uns zur Hochzeit _______.
(einladen)

4.

Sie _______ mir den neuen Film _______.
(empfehlen)

5.

Wann _______ ihr heute Frühstück _______?
(essen)

6.

Er _______ endlich
_______. (finden)

7.

Wir _______ ihm unser altes Auto _______.
(geben)

eine

liebevolle

Frau

Часть 2. Каркас предложения

8.

Mir _______ das Buch nicht _______. (gefallen)

9.

Wir _______ ihm beim Umzug _______. (helfen)

10.

Er _______ seinen Regenschirm zu Hause
_______, weil die Sonne scheint. (lassen)

11.

Am Wochenende _______ ich mir das Auto von
meinem Freund _______. (leihen)

12.

Sie _______ die ganze Zeit _______. (lügen)

13.

Im Restaurant _______ wir die Familienpizza
_______. (nehmen)

14.

Wann _______ ihr _______ in München
_______? (sich treffen)

15.

Warum _______ du so viel _______? (trinken)

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.
1.

Ich habe dein Paket bekommen. – Я получила
твою посылку.

2.

Warum hast du ihn nicht um Hilfe gebeten? – Почему ты не попросил его о помощи?

3.

Sie haben uns zur Hochzeit eingeladen. – Они
пригласили нас на свадьбу.

4.

Sie hat mir den neuen Film empfohlen. – Она порекомендовала мне новый фильм.

5.

Wann habt ihr heute Frühstück gegessen? –
Когда вы сегодня завтракали?

6.

Er hat endlich eine liebevolle Frau gefunden. – Он
наконец-то нашел любящую женщину.

7.

Wir haben ihm unser altes Auto gegeben. – Мы
дали ему нашу старую машину.
167

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

8.

Mir hat das Buch nicht gefallen. – Мне не понравилась книга.

9.

Wir haben ihm beim Umzug geholfen. – Мы помогли ему с переездом.

10.

Er hat seinen Regenschirm zu Hause gelassen,
weil die Sonne scheint. – Он оставил свой зонт
дома, потому что солнце светит.

11.

Am Wochenende habe ich mir das Auto von
meinem Freund geliehen. – На выходных я одолжил машину у моего друга.

12.

Sie hat die ganze Zeit gelogen. – Она все время
лгала.

13.

Im Restaurant haben wir die Familienpizza
genommen. – В ресторане мы взяли семейную
пиццу.

14.

Wann habt ihr euch in München getroffen? –
Когда вы встречались в Мюнхене?

15.

Warum hast du so viel getrunken? – Почему ты
так много пил?

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.
168

Часть 2. Каркас предложения

Теперь давайте посмотрим, какие глаголы образуют
прошедшее время Perfekt со вспомогательным глаголом
sein.
$D    C     : gehen (идти),
kommen (приходить), fahren (ехать), steigen (расти),
sinken (опускаться), gelangen (попадать).
Wir sind gestern in den Zoo gegangen. – Мы вчера ходили в зоопарк.
$D   q       ! : aufstehen
(вставать), aufwachen (просыпаться), einschlafen (засыпать), wachsen (расти), platzen (лопаться, разрываться),
sterben (умирать).
Sind Sie schon aufgestanden? – Вы уже встали?
Ich bin heute um 7 Uhr aufgestanden. – Я сегодня
встал в 7 часов.
$D-| : sein (быть), bleiben (оставаться),
werden (становиться), geschehen (происходить),
passieren (случаться), gelingen (удаваться).
Mein Sohn hat Medizin studiert und ist ein sehr guter
Arzt geworden. – Мой сын изучал медицину и стал
очень хорошим врачом.
Wir sind zu Hause geblieben, weil das Weƒer schlecht
war. – Мы остались дома, потому что погода была
плохая.
Was ist passiert? – Что случилось?
Задание: постройте прошедшее время Perfekt со вспомогательным глаголом sein. Форму Partizip II сильных
глаголов берите из таблицы на странице 293.
1.

Ich _______ gestern nach der Arbeit ins Kino
_______. (gehen)
169

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

170

2.

_______ du am Freitag auch zur Konferenz
_______? (fahren)

3.

Er _______ das ganze Wochenende bei seinem
Freund _______. (bleiben)

4.

_______ ihr auch länger bei der Party _______?
(bleiben)

5.

Sie _______ vom Krankenhaus zum Bahnhof
_______. (laufen)

6.

Ich _______ bei der Kreuzung falsch _______.
(abbiegen)

7.

Wir _______ letzte Woche aus unserer kleinen
Wohnung _______. (ausziehen)

8.

_______ du heute Morgen
_______? (aufwachen)

9.

Mein Opa _______ sein ganzes Leben um 5 Uhr
_______. (aufstehen)

10.

Die Kinder _______ um 21 Uhr _______.
(einschlafen)

11.

Das Glas _______ vom Tisch _______. (fallen)

12.

In den Ferien _______ ich nach London
_______. (fliegen)

13.

_______ ihr nach Spanien _______ oder mit
dem Auto _______? (fliegen, fahren)

14.

Die Katze _______ auf den Baum im Garten
_______. (kleƒern)

15.

Unsere Freunde _______ am Wochenende zu
Besuch _______. (kommen)

auch

später

Часть 2. Каркас предложения

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.
1.

Ich bin gestern nach der Arbeit ins Kino
gegangen. – Я вчера после работы ходил в кино.

2.

Bist du am Freitag auch zur Konferenz gefahren? –
Ты тоже ездил в пятницу на конференцию?

3.

Er ist das ganze Wochenende bei seinem Freund
geblieben. – Он оставался все выходные у своего друга.

4.

Seid ihr auch länger bei der Party geblieben? – Вы
тоже дольше остались на вечеринке?

5.

Sie sind vom Krankenhaus zum Bahnhof
gelaufen. – Они прошлись от больницы до вокзала.

6.

Ich bin bei der Kreuzung falsch abgebogen. – Я
повернул на перекрестке неправильно.

7.

Wir sind letzte Woche aus unserer kleinen
Wohnung ausgezogen. – Мы выехали на прошлой неделе из нашей маленькой квартиры.

8.

Bist du heute Morgen auch später aufgewacht? –
Ты тоже проснулся сегодня утром позже?

9.

Mein Opa ist sein ganzes Leben um 5 Uhr
aufgestanden. – Мой дедушка всю свою жизнь
вставал в 5 часов.

10.

Die Kinder sind um 21 Uhr eingeschlafen. – Дети
уснули в 21∶00.

11.

Das Glas ist vom Tisch gefallen. – Стакан упал
со стола.

12.

In den Ferien bin ich nach London geflogen. – На
каникулах я летал в Лондон.
171

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

13.

Seid ihr nach Spanien geflogen oder mit dem
Auto gefahren? – В Испанию вы летели или
ехали машиной?

14.

Die Katze ist auf den Baum im Garten gekleƒert. –
Кошка залезла на дерево в саду.

15.

Unsere Freunde sind am Wochenende zu Besuch
gekommen. – Наши друзья пришли на выходных в гости.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.
Задание: постройте прошедшее время Perfekt со вспомогательным глаголом sein. Форму Partizip II сильных
глаголов берите из таблицы на странице 293.

172

1.

Der Zug _______ pünktlich auf Gleis 3 _______.
(ankommen)

2.

Das Flugzeug _______ planmäßig _______.
(landen)

3.

Die Katze _______ unter den Tisch gekrochen,
um dort zu schlafen. (kriechen)

4.

Wann _______ dein Unfall _______? (passieren)

5.

Ich _______ mit dem Auto zu meinen Freunden
_______. (reisen)

Часть 2. Каркас предложения

6.

Ich _______ schnell zum Zug _______, um ihn
nicht zu verpassen. (rennen)

7.

Im Sommer _______ ich gerne im Meer _______.
(schwimmen)

8.

Nach der Arbeit _______ ich noch im Kino
_______. (sein)

9.

Der Student _______ schon wieder nicht in der
Vorlesung _______. (sein)

10.

Unser Hund _______ vom Sofa _______.
(springen)

11.

Meine Oma _______ nach langer Krankheit
_______. (sterben)

12.

Sie _______ von Wien nach Deutschland
_______. (umziehen)

13.

Warum _______ du eigentlich Lehrer _______?
(werden)

14.

Die Blumen im Garten _______ im Frühling
_______. (wachsen)

15.

Wann _______ deine Freundin aus Amerika
_______? (zurückkehren)

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.
1.

Der Zug ist pünktlich auf Gleis 3 angekommen. –
Поезд прибыл вовремя на третий путь (путь
номер 3).

2.

Das Flugzeug ist planmäßig gelandet. – Самолет
приземлился согласно расписания.

3.

Die Katze ist unter den Tisch gekrochen, um dort
zu schlafen. – Кошка залезла под стол, чтобы
там спать.
173

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

174

4.

Wann ist dein Unfall passiert? – Когда случилась
твоя авария?

5.

Ich bin mit dem Auto zu meinen Freunden
gereist. – Я путешествовал на машине к моим
друзьям.

6.

Ich bin schnell zum Zug gerannt, um ihn nicht zu
verpassen. – Я быстро побежал к поезду, чтобы
его не пропустить.

7.

Im Sommer bin ich gerne im Meer geschwommen. –
Летом я плавал охотно в море.

8.

Nach der Arbeit bin ich noch im Kino gewesen. –
После работы я еще был в кино.

9.

Der Student ist schon wieder nicht in der
Vorlesung gewesen. – Студент снова не был на
лекции.

10.

Unser Hund ist vom Sofa gesprungen. – Наша
собака прыгнула с дивана.

11.

Meine Oma ist nach langer Krankheit gestorben. –
Моя бабушка после долгой болезни умерла.

12.

Sie ist von Wien nach Deutschland umgezogen. –
Она переехала из Вены в Германию.

13.

Warum bist du eigentlich Lehrer geworden? – Почему ты, собственно говоря, стал учителем?

14.

Die Blumen im Garten sind im Frühling
gewachsen. – Цветы в саду выросли весной.

15.

Wann ist deine Freundin aus Amerika
zurückgekehrt? – Когда твоя подруга вернулась обратно из Америки?

Часть 2. Каркас предложения

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.
2.13. %*



% ;@ PRÄTERITUM

Прошедшее время Präteritum характерно для письменного немецкого языка.
Давайте посмотрим, как оно образуется.
2.13.1. Прошедшее время правильных глаголов
Präteritum образуется следующим образом:
основа + t + личные окончания
Формы для ich и er, sie, es совпадают и оканчиваются
на -te.
sagen (+ $)
ich

sagte

 + 

du

sagtest

 + 

sagte

 + 
 + 
 + 

er/sie/es

175

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

wir

sagten

 + 

ihr

sagtet

 +  (+!! > )

sie/Sie

sagten

 +  /  + 
(  + @ )

Man sagte mir, dass das Buch nur 9 Euro kostet. In
Wirklichkeit kostet es 14 Euro. – Мне сказали, что книга
стоит всего 9 евро. В действительности она стоит 14
евро.
2.13.2. Прошедшее время неправильных глаголов
Как вы, наверное, догадались, основа берется из второго столбика таблицы неправильных глаголов на
странице 293 и к ней добавляются личные окончания.
Формы ich, er/sie/es совпадают.
kommen (kam)
ich

kam

 =

du

kamst

 =

kam

 = /  = /  =

wir

kamen

 =

ihr

kamt

 = (+!! > )

kamen

 = /  = ( 
+ @ )

er/sie/es

sie/Sie

Если глагол с отделяемой приставкой, то в Präteritum
приставка уходит на последнее место и становится перед точкой.
176

Часть 2. Каркас предложения

Например, глагол geben в Präteritum имеет форму gab.
Чтобы получить форму Präteritum для глагола abgeben,
мы убираем приставку ab и выносим ее в конец – получаем gab ab.
Если приставка неотделяемая, то она остается при глаголе:
stehen (стоять) – stand
verstehen (понимать) – verstand
Задание: постройте прошедшее время Präteritum.
1.

Meine Muƒer _______ gestern eine Nudelsuppe.
(kochen)

2.

Meine Freundin _______ nicht auf meine Anrufe.
(antworten)

3.

Zu seinem 40. Geburtstag _______ er sich ein
neues Auto. (kaufen)

4.

Mein Lehrer _______ mir die Grammatik sehr
ausführlich. (erklären)

5.

Wir _______ die ganze Nacht, um die Prüfung
zu bestehen. (lernen)

6.

Meine Freunde _______ mir _______, mich
finanziell zu unterstützen. (anbieten)

7.

Als es kein Telefon _______, _______ die
Menschen Briefe. (geben, schreiben)

8.

Sie _______ uns auf ihre Hochzeit _______.
(einladen)

9.

Als Kind _______ ich kein Haustier. (haben)

10.

In der Schule _______ wir einen Roman von
Goethe. (lesen)
177

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

11.

Früher _______ ich am Morgen eine Stunde im
Park. (laufen)

12.

Der Zug _______ um 13∶15 Uhr auf Gleis 5
_______. (abfahren)

13.

Er _______ die Prüfung, weil er intensiv
_______. (bestehen, lernen)

14.

Mein Nachbar _______ mir am Wochenende
beim Umzug. (helfen)

15.

Unsere Firma _______ gestern einen wichtigen
Vertrag _____. (abschließen)

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.

178

1.

Meine Muƒer kochte gestern eine Nudelsuppe. –
Моя мама готовила вчера суп с лапшой.

2.

Meine Freundin antwortete nicht auf meine
Anrufe. – Моя подруга не отвечала на мои
звонки.

3.

Zu seinem 40. Geburtstag kauye er sich ein
neues Auto. – К своему сорокалетию он купил
новую машину.

4.

Mein Lehrer erklärte mir die Grammatik sehr
ausführlich. – Мой учитель объяснил мне грамматику очень подробно.

5.

Wir lernten die ganze Nacht, um die Prüfung zu
bestehen. – Мы учились всю ночь, чтобы сдать
экзамен.

6.

Meine Freunde boten mir an, mich finanziell zu
unterstützen. – Мои друзья предложили мне
поддержать меня финансово.

Часть 2. Каркас предложения

7.

Als es kein Telefon gab, schrieben die Menschen
Briefe. – Когда не было телефона, писали люди
письма.

8.

Sie lud uns auf ihre Hochzeit ein. – Она пригласила нас на свою свадьбу.

9.

Als Kind haƒe ich kein Haustier. – Будучи ребенком, я не имел домашнего питомца.

10.

In der Schule lasen wir einen Roman von
Goethe. – В школе мы читали роман Гете.

11.

Früher lief ich am Morgen eine Stunde im Park. –
Раньше я бегал утром час в парке.

12.

Der Zug fuhr um 13∶15 Uhr auf Gleis 5 ab. – Поезд отправился в 13∶15 с пятого пути.

13.

Er bestand die Prüfung, weil er intensiv lernte. –
Он сдал экзамен, потому что он интенсивно
учился.

14.

Mein Nachbar half mir am Wochenende beim
Umzug. – Мой сосед помог мне на выходных с
переездом.

15.

Unsere Firma schloss gestern einen wichtigen
Vertrag ab. – Наша фирма заключила вчера
важный договор.

179

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.

2.14. 

X

% ;@. FUTUR

В немецком языке будущее время можно выразить двумя
способами.
Первый способ не требует никаких дополнительных
знаний. Мы строим предложение в настоящем времени
и добавляем, когда именно произойдет событие.
Der Bus fährt gleich ab. – Автобус отправится сейчас.
Der Zug fährt in fünf Minuten ab. – Поезд отправится
через пять минут.
Если же мы хотим сказать: «я буду что-то делать», то
нам понадобится будущее время Futur 1. Образуется
оно довольно просто:
werden + Infinitiv
Er wird einen langen Brief schreiben. – Он будет
писать длинное письмо (Он напишет длинное
письмо).
180

Часть 2. Каркас предложения

Ich werde meine Diplomarbeit nächsten Monat
abgeben. – Я сдам свою дипломную работу в следующем месяце.
Du wirst nicht lange warten, bis ich dich abhole. – Ты
не будешь долго ждать, пока я тебя заберу.
Спряжение глагола werden нужно выучить.
"  

Präsens
werden
(  $)

Präteritum
wurden
( )

Konjunk]v II
würden ( 
)

ich

werde

wurde

würde

du

wirst

wurdest

würdest

er/sie/es

wird

wurde

würde

wir

werden

wurden

würden

ihr

werdet

wurdet

würdet

sie/Sie

werden

wurden

würden

Глагол werden необходим не только для будущего времени, но и для построения пассивной конструкции (о
ней мы поговорим позже). Сам по себе глагол werden
означает «становиться».
Ich werde Mechaniker. – Я стану механиком.
Er wird Elektriker. – Он станет электриком.
Sie wird Sängerin. – Она станет певицей.
Задание: постройте предложения в будущем времени
Futur 1.
1.

Der Zug _______ um 10∶30 Uhr auf Gleis 3
_______. (abfahren)

2.

Wann _______ du morgen _______? (abfahren)
181

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

3.

Ich _______ meine leeren Flaschen
Supermarkt _______. (abgeben)

4.

Wann _______ sie ihre Diplomarbeit _______?
(abgeben)

5.

Durch die neue Diät _______ mein Vater mehrere
Kilogramm _______. (abnehmen)

6.

Wenn er mehr Sport macht, _______ er endlich
_______. (abnehmen)

7.

_______ der Chef ihm bald einen neuen Job
_______? (anbieten)

8.

Wir _______ ihm Hilfe beim Umzug _______.
(anbieten)

9.

Maria _______ nächste Woche _______, eine
neue Sprache zu lernen. (anfangen)

10.

Ich _______ am Montag eine neue Arbeit
_______. (anfangen)

11.

Die Eltern _______ am Nachmiƒag in Berlin
_______. (ankommen)

12.

Wann _______ du
_______? (ankommen)

13.

Nächsten Sonntag _______ ich meine Muƒer
_______ und zum Geburtstag _______.
(anrufen, gratulieren)

14.

_______ du mich morgen _______? (anrufen)

15.

Wir _______ uns viele Sehenswürdigkeiten
_______, wenn wir in Paris sind. (ansehen)

am

Hauptbahnhof

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.
182

im

Часть 2. Каркас предложения

1.

Der Zug wird um 10∶30 Uhr auf Gleis 3 abfahren. –
Поезд будет отправляться в 10∶30 с третьего
пути.

2.

Wann wirst du morgen abfahren? – Когда ты будешь завтра уезжать?

3.

Ich werde meine leeren Flaschen im Supermarkt
abgeben. – Я буду сдавать мои пустые бутылки
в супермаркете.

4.

Wann wird sie ihre Diplomarbeit abgeben? – Когда
она будет сдавать свою дипломную работу?

5.

Durch die neue Diät wird mein Vater mehrere
Kilogramm abnehmen. – Благодаря новой диете
мой отец будет больше килограммов терять.

6.

Wenn er mehr Sport macht, wird er endlich
abnehmen. – Если он больше будет заниматься
спортом, он наконец похудеет.

7.

Wird der Chef ihm bald einen neuen Job
anbieten? – Будет ему шеф вскоре новую работу предлагать?

8.

Wir werden ihm Hilfe beim Umzug anbieten. – Мы
предложим ему помощь при переезде.

9.

Maria wird nächste Woche anfangen, eine neue
Sprache zu lernen. – Мария начнет на следующей неделе учить новый язык.

10.

Ich werde am Montag eine neue Arbeit
anfangen. – Я начну в понедельник новую работу.

11.

Die Eltern werden am Nachmiƒag in Berlin
ankommen. – Родители приедут во второй половине дня в Берлин.
183

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

12.

Wann wirst du am Hauptbahnhof ankommen? –
Когда ты прибудешь на главный вокзал?

13.

Nächsten Sonntag werde ich meine Muƒer
anrufen und zum Geburtstag gratulieren. – В
следующее воскресенье я буду звонить маме
и поздравлять с днем рождения.

14.

Wirst du mich morgen anrufen? – Ты будешь
мне завтра звонить?

15.

Wir werden uns viele Sehenswürdigkeiten
ansehen, wenn wir in Paris sind. Мы будем осматривать многие достопримечательности,
когда мы будем в Париже.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.

2.15. /<** &<* # . KONJUNKTIV II
Данная тема относится к одним из самых сложных в немецкой грамматике, однако вы, дорогие читатели, поймете и начнете применять ее на практике без проблем.
Все дело в том, что вы уже знаете абсолютно все темы,
из которых состоит Konjunktiv II.
184

Часть 2. Каркас предложения

С темой Konjunktiv II мы познакомились с вами, когда
изучали модальные глаголы:
ich konnte – я мог
ich könnte – я мог бы
ich musste – я был должен
ich müsste – я был бы должен
Также мы выучили с вами форму Konjunktiv II для основных вспомогательных глаголов: sein (быть), haben
(иметь), werden (становиться):
ich war – я был
ich wäre – я был бы
ich haƒe – я имел
ich hätte – я имел бы
ich wurde – я стал
ich würde – я стал бы
Мы с вами выучили, что глаголы sein и haben являются
вспомогательными для прошедшего времени Perfekt.
Если же в прошлом мы хотим о чем-то сказать с оттенком «бы», то haben и sein становятся häƒen и wären.
Er wäre gestern gekommen, aber er haƒe viel Arbeit. –
Он бы пришел вчера, но у него было много работы.
Ich hätte gerne einen anderen Computer gekauft, aber
alle anderen haben zu viel gekostet. – Я бы охотно
купил другой компьютер, но все остальные стоили
слишком дорого.
В связи с тем, что предложение с частицей «бы» звучит
в прошедшем времени, то и сам глагол нам изначально
нужно поставить в форму прошедшего времени.
Алгоритм следующий:
185

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

1.

Если глагол сильный, ставим его в Präteritum
(простое прошедшее время).

2.

̶͕ ͉͕͎͓͕͍͔͕͙͘͏ ͓͔͓͌ͦ͌ ͇͔͚͊͒ͥ͘ ͔͇ ͚͓͇͚͙͒
DRXൺäöü ͏͕͈͇͉͓͋͒ͦ͌͒͏͔͕͕͔͌͑͢͞
͇͔͞͏ͦ

3.

Если глагол слабый, используем форму würde
+ Infinitiv.

Давайте посмотрим на два глагола:
Сильный глагол kommen (приходить).
Нам нужно сказать «пришел бы». Что мы делаем:
1.

Ставим в Präteritum. Для этого смотрим в таблицу сильных глаголов на стр. 293, находим
глагол kommen и берем из второго столбика
форму kam.

2.

Меняем гласную a на умлаут ä и добавляем
личное окончание -e. Получаем ich käme.
käme (!+ = )

186

ich

käme

 !+ = 

du

kämest

 !+ = 

er
sie
es

käme

 !+ = 
 !+ = 
 !+ = 

wir

kämen

 !+ = 

ihr

kämet

 !+ =  (+!! > )

Sie/sie

kämen

 !+ =  (  + @ )
/  !+ = 

Часть 2. Каркас предложения

Личные окончания формы ich и er/sie/es совпадают (ich
käme und er/sie/es käme).
Слабый глагол machen (делать).
Для слабых глаголов используем конструкцию würde +
Infinitiv: ich würde machen.
Более того, в разговорной речи прослеживается явная
тенденция употреблять почти со всеми глаголами würde
+ Infinitiv.
Эту же конструкцию мы будем использовать в будущем
времени:
Wenn sie doch morgen kommen würde! – Если бы
она пришла завтра!
Кроме того, она используется и в вопросах:
Würdest du hingehen? – Ты бы пошел туда?
Würde sie dir helfen? – Помогла бы она тебе?
Почему Konjunktiv II так важен в немецком языке?
Прежде всего потому, что с его помощью мы можем более вежливо формулировать просьбы:
Könnten Sie morgen bei mir vorbeikommen? – Не
могли бы Вы завтра заглянуть ко мне?
Würdest du mein Fahrrad reparieren? – Ты смог бы
починить мой велосипед?
Könnten Sie / Würden Sie …? – эти фразы делают нас
невероятно вежливыми.
С помощью этой темы мы можем вежливо что-то предложить:
Wir könnten ins Restaurant gehen. – Мы бы могли
пойти в ресторан.
187

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

или выразить свое желание:
Ich häƒe gern ein Schokoladeneis. – Мне бы шоколадного мороженого.
Всевозможные предложения, в которых слышится условие или желание, также требуют глагол в форме
Konjunktiv II.
Ich würde dich besuchen, wenn ich Zeit häƒe. – Я бы
тебя навестил, если бы у меня было время.
Er würde die Hausaufgaben machen, wenn er das
ganze Material häƒe. – Он бы сделал домашнее задание, если бы у него весь материал был.
Ich häƒe die Prüfung bestanden, wenn ich mehr
gelernt häƒe. – Я бы сдала экзамен, если бы я
больше учила.
Du häƒest den Zug erreicht, wenn du dich beeilt
häƒest. – Ты бы успел на поезд, если бы ты поторопился.
Wir wären jetzt schon angekommen, wenn du dich
beeilt häƒest. – Мы бы уже приехали, если бы ты
поторопился.
Ich wäre in den Park gegangen, wenn es nicht geregnet
häƒe. – Я бы пошел в парк, если бы не дождило.
Das wäre toll! – Это было бы отлично!
Союз als ob (будто) также потребует после себя глагол
в форме условного наклонения. Помним о том, что в
предложении после союза (в придаточном предложении) глагол уходит в самый конец и становится перед
точкой:
Er sieht so aus, als ob er glücklich wäre. – Он выглядит так, будто он счастлив.
188

Часть 2. Каркас предложения

Er tut so, als ob wir nie darüber gesprochen hätten. –
Он делает вид, будто мы никогда не говорили об
этом.
Es sieht so aus, als ob es bald regnen würde. – Выглядит так, будто скоро пойдет дождь.
Задание: заполните пропуски, поставив слова из скобок в форму Konjunktiv II.
1.

Ich _______ gern in den Urlaub fahren. (werden)

2.

_______ das Kleid nicht teuer, _______ ich es
kaufen. (sein, werden)

3.

_______ sie mehr Freizeit, ginge sie in den
Schönheitssalon. (haben)

4.

Wenn das Weƒer gut _______, _______ wir in
den Wald gehen. (sein, können)

5.

Wenn ich alles früher gewusst _______! (haben)

6.

Ich _______ gern meinen Verwandten helfen.
(werden)

7.

Er _______ die Möglichkeit, Snowboard zu
fahren. (haben)

8.

_______ das Lied schön, _______ ich es
singen. (sein, werden)

9.

_______ du fleißiger, _______ du diese Arbeit
bekommen. (sein, können)

10.

_______ es nicht so heiß gestern! (sein)

11.

Er sieht so aus, als ob er krank _______. (sein)

12.

_______ wir viel Geld! (haben)

13.

Sie bestellt nichts im Cafe, als ob sie kein Geld
_______. (haben)
189

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

14.

Das Baby bläƒert im Buch, als ob es schon lesen
_______. (können)

15.

Mein Freund _______ beinahe unter das Auto
geraten. (sein)

16.

_______ ich mehr Freunde! (haben)

17.

Er _______ gern diesen Film sehen. (werden)

18.

Wir _______ gern in die Schweiz fahren.
(werden)

19.

Wenn ich gut kochen _______! (können)

20.

_______ du mir mit dieser Übung helfen?
(können)

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.

190

1.

Ich würde gern in den Urlaub fahren. – Я бы охотно
поехал в отпуск.

2.

Wäre das Kleid nicht teuer, würde ich es kaufen. –
Было бы платье недорогое, я бы его купила.

3.

Häƒe sie mehr Freizeit, ginge sie in den
Schönheitssalon. – Имела бы она больше свободного времени, сходила бы в салон красоты.

4.

Wenn das Weƒer gut wäre, könnten wir in den
Wald gehen. – Если бы погода была хорошей,
мы смогли бы сходить в лес.

5.

Wenn ich alles früher gewusst häƒe! – Если бы я
все знал раньше!

6.

Ich würde gern meinen Verwandten helfen. – Я бы
охотно помогла моим родственникам.

7.

Er häƒe die Möglichkeit, Snowboard zu fahren. –
Он имел бы возможность покататься на сноуборде.

Часть 2. Каркас предложения

8.

Wäre das Lied schön, würde ich es singen! – Была
бы красивая песня, я бы спела ее!

9.

Wärest du fleißiger, könntest du diese Arbeit
bekommen. – Была бы ты старательнее, смогла
бы получить эту работу.

10.

Wäre es nicht so heiß gestern! – Если бы вчера
не было так жарко!

11.

Er sieht so aus, als ob er krank wäre. – Он выглядит, как будто болен.

12.

Häƒen wir viel Geld! – Имели бы мы много денег!

13.

Sie bestellt nichts im Cafe, als ob sie kein Geld
häƒe. – Она ничего не заказывает в кафе, как
будто у нее нет денег.

14.

Das Baby bläƒert im Buch, als ob es schon lesen
könnte. – Ребенок листает книжку, как будто
он уже умеет читать.

15.

Mein Freund wäre beinahe unter das Auto
geraten. – Мой друг чуть не попал под машину.

16.

Häƒe ich doch mehr Freunde! – Имела бы я
больше друзей!

17.

Er würde gern diesen Film sehen. – Он бы охотно
посмотрел этот фильм.

18.

Wir würden gern in die Schweiz fahren. – Мы бы
охотно поехали в Швейцарию.

19.

Wenn ich doch gut kochen könnte! – Если бы я
могла хорошо готовить!

20.

Könntest du mir mit dieser Übung helfen? – Мог
бы ты мне помочь с этим упражнением?
191

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.

2.16. &//#+6 ^&<*$. PASSIV
До этого момента мы с вами рассматривали предложения, в которых кто-то что-то делает. В грамматике это
называется «активный залог».
Мама (активно) варит суп.
«Кто?» – Мама. «Что делает?» – Варит. Но ведь можно
сказать иначе:
Суп (пассивно) варится.
И уже неважно, кто его варит. Важно, что суп варится.
Вот для таких предложений, когда неважно, кто делает,
а важно, что делается, нам и понадобится пассивный
залог.
Пассив строится очень просто:
werden + Partizip II
И спряжение глагола werden, и образование Partizip II
вы уже знаете. Также вы знаете, где будут стоять гла192

Часть 2. Каркас предложения

голы: werden в спряжении на втором месте, Partizip II –
на последнем перед точкой.
Давайте сравним примеры:
Ak]v Die Deutschen sprechen Deutsch. –  +
 .
Passiv In Deutschland wird Deutsch gesprochen. – 
D+  +  (+)  .
Ak]v Ich schreibe einen Brief. – ~ ! = ! $.
Passiv Der Brief wird (von mir) geschrieben. – | $
! = ( ).

Если нам нужно указать, кем именно выполняется действие, то исполнителя в предложение мы вводим с помощью предлога von +   Dativ. Чуть позже мы выучим то, что после предлога von необходимо всегда
ставить слово в падеж Dativ.
Die Suppe wird vom Koch gekocht. – Суп готовится
поваром. (vom – это слияние предлога von и артикля мужского рода dem)
Несмотря на то что падежи и предлоги мы с вами еще не
изучали, избежать их в этой теме мы не можем, если хотим указать, кем или чем что-то делается. Если вы учите
немецкий язык последовательно с нуля с помощью этой
книги, то на данном этапе пропустите падеж и предлог.
Через несколько глав вам все станет понятно, и вы сможете вернуться.
Для указания причины используется предлог durch +   Akkusativ:
Das Haus wird durch das Grundwasser zerstört. – Дом
разрушается грунтовыми водами (из-за грунтовых
вод).
193

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Рассмотрим примеры, которые описывают процесс:
что-то делается. Они строятся с помощью вспомогательного глагола werden:
In Deutschland werden im Jahr über 7 Millionen Autos
gebaut. – В Германии за один год производятся
(строятся) более 7 миллионов автомобилей.
Der Kaffee wird gerade gemacht. – Кофе (как раз)
сейчас делается.
Die Suppe wird gleich gebracht. – Суп сейчас (вотвот) принесут.
Mein Fahrrad wird gerade repariert. – Мой велосипед
(как раз) сейчас чинится.
Die Blumen werden von der Oma gegossen. – Цветы
поливаются бабушкой.
Der Schweinebraten wird von Florian gekocht. – Свиное жаркое готовится Флорианом.
Die Apotheke wird bald wieder geöffnet. – Аптека
скоро снова откроется.
Если же мы хотим сделать акцент на том, что что-то уже
сделано, то на втором месте нам понадобится глагол
sein. Мы заменяем werden (делается) на sein (есть сделано).
Die Blumen sind gegossen. – Цветы политы.
Der Schweinebraten ist gekocht. – Свиное жаркое
приготовлено.
Die Apotheke ist wieder geöffnet. – Аптека снова открыта.
Все предложения из упражнения ниже вы также можете
перестроить из процесса в результат, заменив вспомогательный глагол werden на sein.
194

Часть 2. Каркас предложения

Задание: постройте Passiv, который описывает процесс.
1.

Das Auto _______ in der Werkstaƒ _______.
(reparieren)

2.

Das Fenster _______ von der Muƒer _______.
(öffnen)

3.

Die Brötchen _______ vom Bäcker _______.
(backen)

4.

Das Zimmer _______ _______. (aufräumen)

5.

Das Haus _______ _______. (renovieren)

6.

Das Bild _______ an die Wand _______.
(hängen)

7.

Die Vase _______ auf den Tisch _______.
(stellen)

8.

Das Essen _______ in der Küche _______.
(vorbereiten)

9.

Der Brief _______ von mir _______. (abholen)

10.

Die Geschichte _______ _______. (erzählen)

11.

Der Konflikt _______ _______. (beenden)

12.

Die Situation _______ _______. (erklären)

13.

Obst und Gemüse _______ auf dem Markt
_______. (verkaufen)

14.

Das Geschirr _______ _______. (abwaschen)

15.

Das Handy _______ _______. (aufladen)

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.
1.

Das Auto wird in der Werkstaƒ repariert. – Машина ремонтируется в мастерской.
195

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

196

2.

Das Fenster wird von der Muƒer geöffnet. – Окно
открывается мамой.

3.

Die Brötchen werden vom Bäcker gebacken. – Булочки пекутся пекарем.

4.

Das Zimmer wird aufgeräumt. – Комната убирается.

5.

Das Haus wird renoviert. – Дом ремонтируется.

6.

Das Bild wird an die Wand gehangen. – Картина
вешается на стену.

7.

Die Vase wird auf den Tisch gestellt. – Ваза ставится на стол.

8.

Das Essen wird in der Küche vorbereitet. – Еда
готовится на кухне.

9.

Der Brief wird von mir abgeholt. – Письмо забирается мной.

10.

Die Geschichte wird erzählt. – История рассказывается.

11.

Der Konflikt wird beendet. – Конфликт заканчивается.

12.

Die Situation wird erklärt. – Ситуация выясняется.

13.

Obst und Gemüse wird auf dem Markt verkauy. –
Овощи и фрукты продаются на рынке.

14.

Das Geschirr wird abgewaschen. – Посуда моется.

15.

Das Handy wird aufgeladen. – Мобильный телефон заряжается.

Часть 2. Каркас предложения

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.
2.17. %# &"*~+ %

<*? #@. NEBENSÄTZE

До этого момента мы с вами разбирали схему главного
предложения. Что это значит? Это значит, что у нас
было одно подлежащее и одно сказуемое:
Ich bin sicher. – Я уверен(а).
Unser Termin ist am Dienstag. – У нас встреча во
вторник.
Из двух предложений мы можем сделать одно. Для этого
нам понадобятся запятая и союз:
Ich bin sicher, dass unser Termin am Dienstag ist. – Я
уверена, что наша встреча во вторник (есть).
Что нужно знать, чтобы правильно соединить два предложения в одно в немецком языке:
1.

Союзы (dass, weil, damit, wenn, ob, als и др.)

2.

В придаточном предложении глагол уходит со
второго места на последнее:
Sind Sie sicher, dass die Prüfung am 26 Januar
ist? – Вы уверены, что экзамен состоится 26
января?
197

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

3.

Если в придаточном предложении глагол с отделяемой приставкой, то приставка остается
вместе с глаголом:
Ein Mann am Bahnsteig fragt mich, wann der Zug
abfährt. – (какой-то) Мужчина на перроне спрашивает меня, когда отправляется поезд.

4.

Если в придаточном предложении два глагола,
то глагол со второго места уходит в самый конец и становится перед точкой:
Es tut mir Leid, dass ich nicht kommen kann. –
Мне жаль, что я не могу прийти. (Es tut mir Leid.
Ich kann nicht kommen.)

5.

Если все наше большое предложение мы начинаем придаточным предложением, то следом
за ним идет глагол и оказывается на своем законном втором месте:
Wenn es regnet, bleiben wir zu Hause. – Если
пойдет дождь, мы останемся дома.
Wenn man ohne Stress arbeiten will, muss man
seinen Alltag gut organisieren. – Если хочется
работать без стресса, нужно свой день хорошо организовать.

Давайте выучим основные союзы:
dass (что)
Sie sagt, dass sie auch zur Party kommt. – Она говорит, что она тоже пойдет на вечеринку.
Не путайте союз dass с вопросительным словом was.
Если во втором предложении скрывается вопрос, то в
роли союза будут выступать вопросительные слова.
Такие придаточные предложения называют непрямыми
вопросами, и звучат они более вежливо. Сравните:
198

Часть 2. Каркас предложения

Was machst du hier? – Что ты здесь делаешь?
Sag mir, was du hier machst? – Скажи мне, что ты
здесь делаешь?
weil (потому что)
Ich kann nicht kommen, weil ich arbeiten muss. – Я не
могу прийти, потому что я должен работать.
wenn (если/когда)
Ich bekomme ein Stipendium, wenn ich die Prüfung
bestehe. – Я получу стипендию, если сдам экзамен.
Mein Nachbar beschwert sich immer über unsere
Kinder, wenn sie im Garten spielen. – Мой сосед жалуется на наших детей, когда они играют в саду.
bis (пока)
Das dauert noch einige Zeit, bis das Essen fertig ist. –
Это займет еще немного времени, пока еда приготовится (станет готовой).
bevor (прежде чем)
Bevor wir ins Beƒ gehen, müssen wir das Geschirr
abwaschen. – Прежде чем мы пойдем спать, нам
нужно помыть посуду.
ob (ли)
Ich weiß nicht, ob sie das Auto gekauy haben. – Я не
знаю, купили ли они машину.
damit (чтобы)
Ich nehme überall mein Handy mit, damit meine
Kollegen mich anrufen können. – Я везде с собой
беру мобильный телефон, чтобы мои коллеги
могли позвонить мне.
199

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Задание: дополните придаточное предложение.

200

1.

Ich denke, _______ wir heute früher ins Beƒ
gehen _______. (dass, müssen)

2.

Du glaubst, _______ das Weƒer heute besser
_______. (dass, sein)

3.

Er ist sicher, _______ es morgen _______.
(dass, regnen)

4.

Ich bin traurig, _______ ich heute zu Hause
bleiben _______. (weil, müssen)

5.

Du freust dich, _______ deine Eltern heute zu
dir _______. (weil, kommen)

6.

Er studiert Medizin, _______ er ein Arzt sein
_______. (weil, wollen)

7.

Ich bekomme heute viele Geschenke, _______
ich Geburtstag _______. (weil, haben)

8.

Das Baby schreit, _______ es Hunger _______.
(weil, haben)

9.

_______ das Weƒer schlecht _______, bleibe
ich zu Hause. (wenn, sein)

10.

_______ du bereit _______, können wir ins
Kino gehen. (wenn, sein)

11.

_______ er gut _______, besteht er die
Prüfung. (wenn, lernen)

12.

_______ sie sich mit ihrer Freundin _______,
reden sie über ihre Familien. (wenn, treffen)

13.

Er darf ins Kino gehen, _______ er die Wohnung
_______. (wenn, aufräumen)

14.

Wir können heute einen Film sehen, _______
du Lust _______. (wenn, haben)

Часть 2. Каркас предложения

15.

Ihr bleibt zu Hause, _______ das Weƒer besser
_______. (bis, sein)

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.
1.

Ich denke, dass wir heute früher ins Beƒ gehen
müssen. – Я думаю, что мы сегодня раньше в
кровать пойти должны.

2.

Du glaubst, dass das Weƒer heute besser ist. –
Ты думаешь, что погода сегодня лучше.

3.

Er ist sicher, dass es morgen regnet. – Он уверен,
что завтра будет дождь.

4.

Ich bin traurig, weil ich heute zu Hause bleiben
muss. – Я расстроена, потому что я сегодня
дома остаться должна.

5.

Du freust dich, weil deine Eltern heute zu dir
kommen. – Ты радуешься, потому что твои родители сегодня к тебе приедут.

6.

Er studiert Medizin, weil er ein Arzt sein will. – Он
изучает медицину, потому что он врачом быть
хочет.

7.

Ich bekomme heute viele Geschenke, weil ich
Geburtstag habe. – Я получаю сегодня много
подарков, потому что у меня день рождения.

8.

Das Baby schreit, weil es Hunger hat. – Ребенок
кричит, потому что он голоден.

9.

Wenn das Weƒer schlecht ist, bleibe ich zu
Hause. – Если погода плохая, останусь я дома.

10.

Wenn du bereit bist, können wir ins Kino gehen. –
Если ты готова, можем мы в кино пойти.
201

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

11.

Wenn er gut lernt, besteht er die Prüfung. – Если
он хорошо учится, сдаст он экзамен.

12.

Wenn sie sich mit ihrer Freundin trifft, reden sie
über ihre Familien. – Если она встречается со
своей подругой, говорят они об их семьях.

13.

Er darf ins Kino gehen, wenn er die Wohnung
aufräumt. – Ему можно пойти в кино, если он
квартиру уберет.

14.

Wir können heute einen Film sehen, wenn du
Lust hast. – Мы можем сегодня фильм посмотреть, если ты желание имеешь.

15.

Ihr bleibt zu Hause, bis das Weƒer besser ist. –
Вы останетесь дома, пока погода лучше не
станет.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.

2.18. ###"#+ */"% '##
Само название темы говорит о том, что в предложении
будет присутствовать инфинитив. Такие конструкции
позволяют избежать повторений слов в предложении и
делают его более коротким и понятным.
202

Часть 2. Каркас предложения

С понятием инфинитива мы с вами уже знакомы – это
форма глагола, которая отвечает на вопросы «что делать?», «что сделать?».
Инфинитивных конструкций в немецком языке несколько. Объединяет их то, что перед инфинитивом
стоит частица zu.
2.18.1. um…zu + Infinitiv
Переводится данная конструкция союзом «для того,
чтобы», «чтобы».
Ich nehme überall mein Handy mit, um meine Kollegen
anzurufen. – Я везде беру с собой мобильный телефон, чтобы своим коллегам звонить.
Для того чтобы построить такое предложение, после
запятой необходимо поставить um, a перед глаголом –
zu. Сам глагол стоит перед точкой в форме инфинитива.
Если глагол с отделяемой приставкой, то частица zu
ставится между приставкой и глаголом.
Какое еще условие необходимо выполнить, чтобы построить такое предложение? В главном и придаточном
предложении должны обязательно совпадать подлежащие:
@ везде с собой беру мобильный телефон. @ звоню
своим коллегам.
Соединяем два предложения в одно и получаем:
Ich nehme überall mein Handy mit, um meine Kollegen
anzurufen. – Я везде с собой беру мобильный телефон, чтобы своим коллегам звонить.
Если подлежащие не совпадают, то мы используем союз
damit и строим придаточное предложение:
203

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Ich nehme überall mein Handy mit. Meine Kollegen
können mich anrufen.
Ich nehme überall mein Handy mit, damit meine
Kollegen mich anrufen können. – Я везде с собой
беру мобильный телефон, чтобы мои коллеги
могли позвонить мне.
Ich lasse meine Schlüssel im Urlaub bei meinem
Nachbarn. Er gießt meine Blumen.
Ich lasse meine Schlüssel im Urlaub bei meinem
Nachbarn, damit er meine Blumen gießt. – Я оставляю свои ключи во время отпуска у своего соседа,
чтобы он мои цветы поливал.
При наличии в инфинитивном предложении модального
глагола частица zu ставится между основным и модальным глаголом (глагол со второго места ушел в самый конец и стал в инфинитиве):
Ich nehme viele Bücher in Urlaub mit. Ich kann sie
endlich lesen.
Ich nehme viele Bücher in Urlaub mit, um sie endlich
lesen zu können.
Перестановка главного и придаточного предложения
также возможна:
Um die Bücher endlich lesen zu können, nehme ich sie
in Urlaub mit.

2.18.2. (an)staƒ...zu + Infinitiv
Переводится союзом «вместо того, чтобы».
Данная инфинитивная конструкция строится так же как
и um…zu, просто вместо um ставим staƒ или anstaƒ
(разницы нет никакой).
204

Часть 2. Каркас предложения

Например:
Komm doch mit uns an den See, anstatt den ganzen
Tag zu lernen. – Лучше пойди с нами на озеро вместо того, чтобы целый день учиться.
Sie sieht einen Film, statt mit dem Hund zu gehen. –
Она смотрит фильм вместо того, чтобы погулять с
собакой.
Как и в случае с um...zu, конструкция (an)staƒ...zu +
Infinitiv возможна лишь при одинаковых подлежащих в
двух предложениях.

2.18.3. zu + Infinitiv
Эта конструкция позволяет соединить два и более глаголов в предложении.
Если в предложении два глагола, один из которых – модальный, а второй – основной, то модальный стоит на
втором месте, основной – в конце перед точкой в форме
инфинитива. Такие предложения вы умеете строить без
проблем:
Leo will in Urlaub gehen. – Лео хочет пойти в отпуск.
А как построить предложение, в котором 2 равноправных глагола?
Например:
Анна обещает быть вовремя.
Обещает что сделать? – Быть вовремя.
Представьте, что предложение – это поезд, а глаголы –
это его вагоны. Чтобы соединить два вагона, нужна
сцепка zu, которая ставится перед вторым глаголом.
205

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Второй глагол, как мы знаем, стоит в самом конце предложения перед точкой.
Anna verspricht, pünktlich zu sein. – Анна обещает
вовремя быть.
Anna hat versprochen, pünktlich zu sein. – Анна пообещала вовремя быть.
Как только у вас появляется возможность между двумя
глаголами задать вопрос «что делать?», «что сделать?»
(не касается модальных глаголов), то перед последним
появится частица zu.
Wir versuchen, das Problem möglichst schnell zu
lösen. – Мы попытаемся («что сделать?») проблему
как можно скорее решить.
Для удобства набора словарного запаса в рамках этой
темы в справочном материале на стр. 306 вы найдете
таблицу глаголов, после которых будет использоваться
инфинитивная конструкция zu + Infinitiv.
На данном этапе достаточно задавать вопрос от первого глагола ко второму – «что делать?», «что сделать?»
Meine Frau hat Angst, mit dem Flugzeug zu fliegen. –
Моя жена боится («что делать?») летать самолетом.
Es ist verboten, sich in Gruppen zu treffen. – Запрещено («что делать?») встречаться группами.
Ich finde es gut, in Ruhe zu arbeiten. – Мне нравится
(«что делать?») работать в тишине.
Напоминаю: если приставка отделяемая, то частица zu
встраивается между приставкой и глаголом:
Es ist schön, dich kennenzulernen. – Это (есть) приятно с тобой («что сделать?») познакомиться.
206

Часть 2. Каркас предложения

2.18.4 ohne…zu + Infinitiv
Данный оборот переводится как «не сделав что-то».
Давайте рассмотрим примеры:
Sie ging nach Hause, ohne ein Wort zu sagen. – Она
пошла домой, не сказав ни слова.
Er nahm Wilhelms Geld, ohne ihn zu fragen. – Он брал
деньги Вильгельма, не спрашивая его.
Если подлежащие не совпадают, используем союз ohne
dass и строим придаточное предложение:
Er nahm Wilhelms Geld, ohne dass Wilhelm etwas
merkte. – Он брал деньги Вильгельма, причем
Вильгельм не замечал ничего.
Задание: заполните пропуски.
1.

_______ zur Disko _______ gehen, geht sie in
die Bibliothek. (anstaƒ…zu)

2.

_______ zur Post _______ gehen, geht sie ins
Geschäy. (anstaƒ…zu)

3.

_______ die neuen Vokabeln _______ lernen,
ging sie spazieren. (staƒ…zu)

4.

_______ rechtzeitig zurück _______ kommen,
blieb er noch 3 Tage im Urlaub. (staƒ…zu)

5.

Sie gehen zum Bahnhof zu Fuß, _______ mit
dem Bus _______ fahren. (staƒ...zu)

6.

Sie macht alles, _______ ihr _______ helfen.
(um…zu)

7.

Wir sitzen die ganze Woche über den Büchern,
_______ die letzte Prüfung _______ bestehen.
(um…zu)
207

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

8.

Sie gehen in die Sprachschule, _______ die
Fremdsprachen _______ lernen. (um…zu)

9.

Wir kochen viel, _______ unsere Freunde ein
_______ laden. (um…zu)

10.

Sie geht ins Fitnessstudio, _______ fit _______
bleiben. (um…zu)

11.

Es ist sehr wichtig, jeden Tag Sport _______
machen. (zu)

12.

Es ist falsch, bei Rot über die Straße _______
gehen. (zu)

13.

Vergiss nicht frische Zeitungen _______
kaufen! (zu)

14.

Ich brauche heute nicht in die Bibliothek
_______ gehen. (zu)

15.

Ist es möglich, diese Arbeit in 2 Stunden
_______ beenden? (zu)

16.

Die Tochter antwortet auf die Fragen, _______
die Muƒer _______ fragen. (ohne…zu)

17.

Ich lege das Geld in die Tasche, _______ die
Rechnung _______ bezahlen. (ohne…zu)

18.

Die Studenten lachen weiter, _______ auf den
Dozenten _______ achten. (ohne…zu)

19.

Sie bläƒert das Buch durch, _______ das
Vorwort _______ lesen. (ohne…zu)

20.

Er wiry den Brief auf den Tisch, _______ ihn
_______ lesen. (ohne…zu)

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.
208

Часть 2. Каркас предложения

1.

Anstaƒ zur Disko zu gehen, geht sie in die
Bibliothek. – Вместо того чтобы пойти на диско,
идет она в библиотеку.

2.

Anstaƒ zur Post zu gehen, geht sie ins Geschäy. –
Вместо того чтобы пойти на почту, идет она в
магазин.

3.

Staƒ die neuen Vokabeln zu lernen, ging sie
spazieren. – Вместо того чтобы новые слова
учить, пошла она гулять.

4.

Staƒ rechtzeitig zurückzukommen, blieb er noch
3 Tage im Urlaub. – Вместо того чтобы вовремя
вернуться обратно, остался он еще 3 дня в отпуске.

5.

Sie gehen zum Bahnhof zu Fuß, staƒ mit dem
Bus zu fahren. – Они идут на вокзал пешком,
вместо того чтобы поехать на автобусе.

6.

Sie macht alles, um ihr zu helfen. – Она делает
все, чтобы ей помочь.

7.

Wir sitzen die ganze Woche über den Büchern,
um die letzte Prüfung zu bestehen. – Мы сидим
всю неделю над книгами, чтобы сдать последний экзамен.

8.

Sie gehen in die Sprachschule, um die
Fremdsprachen zu lernen. – Они ходят в языковую школу, чтобы учить иностранные языки.

9.

Wir kochen viel, um unsere Freunde einzuladen. –
Мы готовим много, чтобы пригласить наших
друзей.

10.

Sie geht ins Fitnessstudio, um fit zu bleiben. –
Она идет в фитнес-студию, чтобы оставаться
в форме.
209

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

210

11.

Es ist sehr wichtig, jeden Tag Sport zu machen. –
Это очень важно – каждый день заниматься
спортом.

12.

Es ist falsch, bei Rot über die Straße zu gehen. –
Это неправильно – на красный свет улицу переходить.

13.

Vergiss nicht frische Zeitungen zu kaufen! – Не
забудь свежие газеты купить!

14.

Ich brauche heute nicht in die Bibliothek zu
gehen. – Мне не нужно сегодня в библиотеку
идти.

15.

Ist es möglich, diese Arbeit in 2 Stunden zu
beenden? – Возможно эту работу через 2 часа
закончить?

16.

Die Tochter antwortet auf die Fragen, ohne die
Muƒer zu fragen. – Дочь отвечает на вопросы,
не спрашивая маму.

17.

Ich lege das Geld in die Tasche, ohne die
Rechnung zu bezahlen. – Я кладу деньги в
сумку, не оплатив счет.

18.

Die Studenten lachen weiter, ohne auf den
Dozenten zu achten. – Студенты продолжают
смеяться, не обращая внимание на лектора.

19.

Sie bläƒert das Buch durch, ohne das Vorwort
zu lesen. – Она листает книгу, не читая предисловия.

20.

Er wiry den Brief auf den Tisch, ohne ihn zu
lesen. – Он бросает письмо на стол, не читая
его.

Часть 2. Каркас предложения

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.
На данном этапе мы завершили работу с каркасом
предложения – глагольными конструкциями.

Часть 3.
Начинка
предложения

В этой части книги мы приступаем непосредственно к
работе с начинкой предложения.
Самое важное в начинке – существительное.
В работе с существительными важно знать таблицу падежей и артиклей.
В рамках этой темы с вашей стороны требуются только
2 действия: понять и выучить.
Благодаря последовательному изложению материала и
формированию связей между темами проблем с пониманием материала возникать не должно.
Основное время уйдет на механическое выполнение
упражнений, потому что самое главное в начинке предложения – железно выучить артикли и местоимения, а
также их изменение в падежах.
Для начала нужно понять, что такое артикль. Артикль –
это маленькое слово, которое стоит перед каждым немецким существительным и указывает на то, какого
рода и числа это слово.
215

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

А еще артикль показывает, идет ли речь об определенном предмете (можно мысленно заменить артикль на
«тот самый», «тот единственный», «ну тот, о котором
мы уже говорили») или о неопределенном (в таком случае артикль можно мысленно заменить на слово «один
какой-то» или «один из»). Для немцев это важно.
Чек-лист для работы с существительными:
существительное всегда пишется с большой
буквы;
на род существительного указывает артикль;
артиклей в немецком языке три: der (м.р.), die
(ж.р.), das (с.р.);
существительное всегда нужно учить сразу с артиклем;
форму множественного числа также нужно учить
сразу;
во множественном числе только один артикль –
die.
Существительное нужно учить так:
слово в единственном числе – артикль – слово во множественном числе:
Haus (дом) – das Haus – die Häuser (дома);
Tafel (доска) – die Tafel – die Tafeln (доски);
Wörterbuch (словарь) – das Wörterbuch – die
Wörterbücher (словари);
Tisch (стол) – der Tisch – die Tische (столы).
На начальных этапах нужно работать со словарем,
чтобы правильно выучить артикль и множественное
число.
216

Начинка предложения

Также необходимо запомнить, что в немецком языке
есть 4 падежа и каждый отвечает на свои вопросы.
Следующие две таблицы содержат в себе информацию
по падежам и изменениям артиклей. Вся начинка немецкого предложения находится в этих двух таблицах.

3.1.  ; ' # &
# % <*$&;#

?# / *%*/&;#

Kasus (! )

Fragen (!+)

Präposi]onen
(!+ )

Nomina]v

wer? was?
? ?

Geni]v

wessen?
 ? $? $? $ ?

wegen, außerhalb,
innerhalb, während,
trotz

Da]v

wem? wo? wann?
? ? ?
 ?

mit, nach, aus, zu, von,
bei

Akkusa]v

wen? was? wohin?
? ?  ?

um, gegen, für, ohne

Какая информация содержится в таблице:
1.

Список падежей.

2.

На какие вопросы отвечает падеж.

3.

Какие предлоги используются в падеже. Список предлогов необходимо выучить.

Например, после предлогов wegen, außerhalb, innerhalb,
während, trotz всегда идет Genitiv. Это значит, что существительное и все, что к нему относится (артикль,
217

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

прилагательное, притяжательное местоимение) нужно
ставить в Genitiv.
В этой книге мы не будем детально рассматривать
Genitiv, так как чаще всего он характерен для официального письменного немецкого языка и в разговорной
речи используется редко. Тем не менее знать его нужно,
чтобы распознавать. По мере работы с немецким языком вы самостоятельно наберете словарный запас из
предлогов, после которых существительное необходимо поставить в Genitiv.
В этой книге мы уделим основное внимание падежам
Dativ и Akkusativ.
После предлогов mit, nach, aus, zu, von, bei всегда идет
Dativ. Это значит, что существительное и все, что к нему
относится (артикль, прилагательное, притяжательное
местоимение), нужно ставить в Dativ.
После предлогов um, gegen, für, ohne всегда идет
Akkusativ. Это значит, что существительное и все, что
к нему относится (артикль, прилагательное, притяжательное местоимение), нужно ставить в Akkusativ.
Теперь давайте посмотрим, что же значит «поставить
в правильный падеж». Нас интересует изменение артиклей в падежах и добавление окончаний к существительным.

218

Начинка предложения

3.2. /<* # / X /"#" <F+G
.+.

.+.

.+.

..

Nomina]v

die
MuEer
 

der Vater
! !

das Kind
+

die Kinder


Geni]v

der
MuEer
(  )
 

des Vaters
(  )
! !

des Kindes
( += )
+

der Kinder
( += )


Da]v

der
MuEer
 

dem Vater
! !

dem Kind
+

den
Kindern


Akkusa]v

die
MuEer
 

den Vater
! !

das Kind
+

die Kinder


Эту таблицу нужно выучить раз и навсегда. Точка. Существительное может быть любым. Самое главное
здесь – это артикли и окончания у существительного в
падежах Genitiv и Dativ.
Таблица артиклей подобна таблице умножения и учится
точно так же: долго, упорно, пока не будет доведена до
автоматизма без единой ошибки.
Как таблица умножения является основой, так и таблица падежей и артиклей является тем, что нужно
знать и рассказать без ошибок, даже если вас разбудили ночью.
Как учить? Просто. Сесть попой на стул, взять лист бумаги, ручку и начать методически прописывать артикли
для каждого рода и числа в каждом падеже. Дополнительно можно прописывать артикли и окончания в
219

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

своем воображении. До тех пор, пока вы не допустите
ни единой ошибки. Для того чтобы вы легче усвоили эту
таблицу, ниже мы разберем каждый падеж отдельно и
выполним к нему упражнения.
Когда вы знаете, какие вопросы какому падежу соответствуют, вы знаете, какую форму принимает артикль перед словом. Естественно, для этого нужно знать сам род
слова: мужской, средний или женский. Род смотрится в
словаре. И учится вместе со словом. Род в немецком и
русском не всегда совпадает.
Почему так важно знать артикли?
Вокруг этих маленьких слов крутится немецкое существительное (например, слово «дом» – das Haus) и его
слова-спутники: прилагательные (новый дом – neues
Haus), притяжательные местоимения (мой дом – mein
Haus), порядковые числительные (первый дом – erstes
Haus).
И если неправильно выучить артикль у существительного, то автоматически ошибки будут у всех слов-спутников: мой первый новый дом – mein neues erstes Haus.
Если не выучить артикли в падежах, ошибки будут у всех
слов-спутников. Если после предлога поставить неправильный падеж, ошибки будут во всех словах-спутниках.
Давайте рассмотрим небольшое упражнение на понимание логики этой темы в целом.
Например, мы хотим сказать:

220

1.

«Я вижу стул».

2.

«Я кладу книгу на стул».

3.

«Книга лежит на стуле».

Начинка предложения

Действующие лица в каждом предложении:
1.

подлежащее «я», сказуемое «вижу» (кого?,
что?) стул.

2.

подлежащее «я», сказуемое «кладу» (кого?,
что?) книгу, (куда?) на стул.

3.

подлежащее «книга»,
(где?) на стуле.

сказуемое

«лежит»

Прежде всего нам нужно узнать род существительных
и предлог «на»:
der Stuhl – м.р., das Buch – с.р., предлог auf (на)
Руководствуясь первой таблицей с падежами, вопросами и предлогами, мы уже сейчас можем построить это
предложение.
Ich sehe (кого?, что?) den Stuhl. (Akkusativ)
Ich lege (кого?, что?) das Buch (куда?) auf den Stuhl.
(Akkusativ)
Das Buch liegt (где?) auf dem Stuhl. (Dativ)
У вас мог возникнуть вопрос: почему в первом случае
«auf den Stuhl», а во втором «auf dem Stuhl»? Все просто. В первом случае мы ставим «стул» в Akkusativ, а
во втором случае – в Dativ. Мы вспоминаем вопросы, на
которые отвечает падеж:
Akkusativ – это ответ на вопрос «куда»? – на стул –
auf den Stuhl.
Dativ – это ответ на вопрос «где?» – на стуле – auf
dem Stuhl.
Теперь давайте более детально остановимся на каждом
из падежей.
В падежах мы рассмотрим следующие подтемы:
221

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

1.

Определенные и неопределенные артикли.

2.

Личные местоимения.

3.

Притяжательные местоимения.

4.

Прилагательные.

5.

Предлоги.

Такая структура создает что-то вроде чек-листа, и каждый раз, когда вы будете встречать новое существительное или глагол, вы можете его «прогонять» по
этому списку.

3.3. &

? NOMINATIV

Именно в этом падеже находится существительное в
словаре. Несмотря на то что существительное мы сразу
учим с артиклем и для этого заглядываем в словарь,
есть некоторые подсказки, которые указывают на род
слова.
Всегда der
Профессии, оканчивающиеся на -er: der Lehrer
(учитель), der Bäcker (пекарь), der Verkäufer (продавец).
Всегда die
Слова с окончаниями -ung, -heit, -keit, -tion, -ei: die
Rechnung (счет на оплату), die Achtung (внимание),
die Gesundheit (здоровье), die Information (информация), die Bäckerei (пекарня).
Профессии с окончанием -in (указывают на женский пол): die Lehrerin, die Verkäuferin.
222

Начинка предложения

Всегда das
Слова с окончанием -chen: das Mädchen (девочка),
das Brötchen (булочка).
Артикли der, die, das – это определенные артикли. Их
мы используем для того, чтобы правильно выучить род
слова, а также в случае, когда говорим о чем-то конкретном.
Когда же мы впервые упоминаем слово, нам понадобится неопределенный артикль перед существительным:
eine Blume – один (какой-то) цветок – die Blume –
определенный цветок
Hier ist ein Kuli. – Здесь (какая-то) ручка. Hier ist der
Kuli. – Здесь (эта) ручка (о которой ты говорил).
Неопределенные артикли будут изменяться по падежам
точно также, как и определенные, которые мы рассмотрели ранее, но, чтобы не запутаться в общей таблице,
неопределенные артикли будем изучать в каждом падеже отдельно.
.+.

.+.

.+.

..

!+
+ $

der

die

das

die

!+
+ $

ein

eine

ein

-

Неопределенного артикля для множественного числа
нет.
Теперь давайте посмотрим на подсказки – характерные
окончания:
223

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Женский род: -e.
Мужской род: -er.
Средний род: -es.
Вы видите, что неопределенный артикль мужского и
среднего родов совпадают – ein.
Возникает вопрос: как понять без словаря, какого рода
слово, например, ein Tisch (стол), ein Haus (дом)?
Забегая наперед скажу, что помогут нам в этом слова-спутники, например, прилагательное: ein neuer Tisch
(новый стол) и вы видите характерное для мужского
рода окончание -er; ein neues Haus (новый дом), и вы
видите характерное для среднего рода окончание -es.
Именно так я призываю вас «видеть» род совершенно
нового для вас существительного, которое вы встречаете впервые и не знаете, какого оно рода.
Теперь давайте научимся отрицать.
В немецком языке есть два отрицания:
1.

Слово nicht. Об этом мы говорили в части, посвященной каркасу предложения.

2.

Слово kein для отрицания существительных с
неопределенным артиклем.

Там, где мы отрицаем существительное с неопределенным артиклем, мы используем kein, – он даже похож на
неопределенный артикль ein, но только с буквой k в начале. Соответственно, учитываем род слова:
Ist das ein Haus? Nein, das ist kein Haus. – Это дом?
Нет, это не дом.
Ist das eine Wohnung? Nein, das ist keine Wohnung. –
Это квартира? Нет, это не квартира.
224

Начинка предложения

Ist das ein Kunde? Nein, das ist kein Kunde. – Это
клиент? Нет, это не клиент.
3.3.1. Личные местоимения в падеже Nominativ
Эти местоимения вы уже знаете. Эту таблицу мы чуть
позже заполним в других падежах:


















ich

du

er

sie

es

wir

ihr

sie

Sie

На что хочу обратить внимание:
1.

Существует три «sie» в немецком языке. Как
понять из контекста, это «Вы» вежливое, «они»
или «она»?
«Вы» вежливое – Sie, всегда пишется с большой буквы:
Was machen Sie? – Что Вы делаете?
«они» – sie – это множественное число, у глагола будет окончание -en:
Was machen sie? – Что они делают?
«она» – sie – это единственное число, у глагола
будет окончание -t:
Was macht sie? – Что она делает?

2.

Местоимение es используется в виде подлежащего, следовательно, после него идет глагол
в спряжении как для «он», «она» (это называется «третье лицо единственное число»).

225

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

3.3.2. Обороты Es ist… и Das ist…
В чем разница между es ist и das ist, если и то и другое
переводится как «это (есть)»?
Es ist + Adverb (наречие)
Наречие отвечает на вопрос «как?». Используется для
указания общего качества, состояния.
Например:
Es ist heute sehr kalt. – Сегодня очень холодно.
Heute ist es sehr kalt. – Сегодня очень холодно.
На что хочу обратить внимание в этих примерах.
В первом предложении у нас так называемый прямой
порядок слов: на первом месте – подлежащее (выражено местоимением es), на втором – сказуемое (глагол
ist).
Во втором предложении на первое место мы поставили
слово «сегодня» («когда?»), и оно никак не является
подлежащим (подлежащее должно отвечать на вопрос
«кто?», «что?»), однако на втором месте у нас обязательно железно стоит глагол в измененной форме. И за
ним мы поставили наше подлежащее es. Это называется «обратный порядок слов».
Этот момент я объясняю по двум причинам:

226

1.

Независимо от того, что стоит на первом месте, в предложении обязательно должно быть
подлежащее. Если оно не стоит на первом месте, то вы обязательно найдете его сразу за
глаголом.

2.

На первом месте может стоять не только одно
слово «сегодня», но, допустим, целых три:
«сегодня после обеда». Это все является пер-

Начинка предложения

вым смысловым местом, потому что все отвечает на вопрос «когда?». Следом за ним идет
глагол. Также первое место может отвечать
на вопрос «где?»: на центральной площади
города, в комнате на полу и прочее. На языке
грамматики это называется «обстоятельство
места» или «обстоятельство времени».
Отрицаем конструкцию es ist с помощью nicht.
Es ist heute nicht sehr kalt. – Сегодня не очень холодно.
Heute ist es nicht sehr kalt. – Сегодня не очень холодно.
Es ist heute nicht warm. – Сегодня не тепло.
Das ist + Nomen (существительное)
Отвечая на вопросы Wer ist das? или Was ist das?, мы
используем ответ Das ist:
Wer ist das? – Кто это?
Das ist meine Frau / mein Mann. – Это моя жена /
мой муж.
Was ist das? – Что это?
Das ist das Badezimmer. – Это ванная.
3.3.3. Притяжательные местоимения.
Possessivpronomen
К притяжательным местоимениям относятся слова
«мой», «твой», «наша», «ваше».
Давайте рассмотрим таблицу. Притяжательные местоимения для мужского (der) и среднего (das) родов совпадают, для слов женского рода характерно окончание -e:
227

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

    

|+  $   
der/das (die)

ich

mein(e)

du

dein(e)

er

sein(e)

sie

ihr(e)

es

sein(e)

wir

unser(e)

ihr

euer (eure)

sie/Sie

ihr(e)/Ihr(e)

Das ist mein Mann. – Это мой муж.
Hier ist Ihre Rechnung. – Здесь Ваш счет.
Hier ist ihr Auto. – Здесь ее машина.
Как понять, какого рода слово, мужского или среднего –
mein Mann, mein Auto?
Если нет слова-спутника, то никак. Именно поэтому на
начальных этапах все новые слова мы смотрим в словаре. Если вам кажется, что это лишняя трата времени,
спешу вас успокоить – это инвестиция. А вот трата – это
если вы не будете знать род слова и будете допускать
ошибки абсолютно во всех словах-спутниках. Потом
все придется переучивать заново.
Как только вы выучите необходимые правила для работы
с существительными, вы без проблем будете, во-первых, фиксировать эти правила в любом предложении,
повторяя материал и закрепляя знания, а во-вторых, в
этом случае у вас не будет проблем с быстрым набором «существительного» словарного запаса. Везде и
228

Начинка предложения

всюду, читая любой текст, ваши глаза будут «фиксировать» существительные и считывать информацию по
косвенным признакам: род, число, падеж.
3.3.4. Прилагательные в Nominativ. Adjektiv
На данном этапе нам нужно выучить окончания у прилагательных в падеже Nominativ после определенного
и неопределенного артиклей.
Давайте начнем с прилагательных после определенного артикля:

Nomina]v

.+.

.+.

.+.

..

der kluge
Mann

die schöne
Frau

das süße
Kind

die
freundlichen
Leute

Что мы видим:
1.

У прилагательного в единственном числе появляется окончание -e для всех родов, во множественном числе появляется окончание -en.

2.

Точно также вместо артиклей der, die, das и die
могут стоять слова
dieser/diese/dieses (этот/эта, эти/это)
jeder/jede/jedes (каждый/каждая, каждые/каждое)
jener/jede/jedes (тот/та, те/то)
mancher/manche/manches (некоторый/некоторая,
некоторые/некоторое)
welcher/welche/welches (какой/какая, какие/какое)
solcher/solche/solches (такой/такая, такие/такое)
Welches rote Kleid steht mir besser? – Какое красное
платье мне больше к лицу?
229

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Manche alten Menschen möchten mehr Zeit mit
Enkeln verbringen. – Некоторые пожилые люди хотят проводить больше времени с внуками.
Jenes blaue Auto gefällt mir sehr. – Та синяя машина
мне очень нравится.
Jeder freie Bürger muss seine Rechte wissen. – Каждый свободный гражданин должен знать свои
права.
Dieser kluge Mann arbeitet hier. – Этот умный мужчина работает здесь.
Рассмотрим прилагательные после неопределенного
артикля.
Помним о том, что у неопределенного артикля множественного числа нет.

Nomina]v

.+.

.+.

.+.

..

ein
kluger
Mann

eine
schöne
Frau

ein süßes
Kind

-

Что мы видим здесь: прилагательное перетягивает на
себя окончание, которое указывает на род слова: -er
(мужской), -es (средний), -e (женский).
Точно так же спрягаются прилагательные после:
притяжательных местоимений (мой, твой, его, их):
Hast du meine kleine Tasche gesehen? – Ты видел
мою маленькую сумку?
Deine ewige Unpünktlichkeit geht mir auf die Nerven. –
Твоя вечная непунктуальность действует мне на
нервы.
230

Начинка предложения

Unser neuer Wagen ist sehr praktisch. – Наша новая
машина очень практичная.
отрицательного артикля kein:
Das ist kein interessantes Buch. – Это неинтересная
книга.
Задание: заполните пропуски, обращая внимание на
род слова и тип артикля.
1.

Du bist d_______ wunderschön_______
Mädchen. (das Mädchen)

2.

Mein_______
Freunde
sind
d_______
neƒ_______ Menschen. (die Freunde (мн.ч.), die
Menschen (мн.ч.))

3.

Anna ist d_______ hilfsbereit_______ Frau.
(die Frau)

4.

Marina ist d_______ fleißig_______ Studentin.
(die Studentin)

5.

Klara ist d_______ faul_______ Mädchen. (das
Mädchen)

6.

D_______ laut_______ Kinder machen mich
nervös. (die Kinder (мн.ч.))

7.

Dies_______ aƒraktiv_______ Mann arbeitet
in dem teuren Restaurant an der Ecke. (der Mann)

8.

D_______ grün_______ Licht bedeutet freie
Fahrt. (das Licht)

9.

D_______ laut_______ Musik stört mich. (die
Musik)

10.

Dies_______ neu_______ Kugelschreiber
gefällt mir nicht. (der Kugelschreiber)
231

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

11.

D_______ grün_______ Wörterbuch steht auf
dem Regal. (das Wörterbuch)

12.

D_______ schwarz_______ Schokolade ist
sehr nützlich für die Gesundheit. (die Schokolade)

13.

Thomas ist ein_______ gut_______ Lehrer.
(der Lehrer)

14.

Das ist ein_______ wunderbar_______ Idee.
(die Idee)

15.

Du bist ein_______ klug_______ Junge. (der
Junge)

16.

Ihm ist ein_______ hübsch_______ Mädchen
auf der Straße begegnet. (das Mädchen)

17.

Ein _______ jung_______
gegenüber uns. (der Mann)

18.

Baikal ist ein_______ sehr tief_______ See.
(der See)

19.

Ein_______ krank_______ Frau hat mich im
Krankenhaus angesteckt. (die Frau)

20.

Ein_______ schön_______ Blume steht auf
dem Fensterbreƒ. (die Blume)

Mann

wohnt

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.

232

1.

Du bist das wunderschöne Mädchen. – Ты красивая девочка.

2.

Meine Freunde sind die neƒen Menschen. – Мои
друзья – хорошие люди.

3.

Anna ist die hilfsbereite Frau. – Анна – услужливая женщина.

4.

Marina ist die fleißige Studentin. – Марина – прилежная ученица.

Начинка предложения

5.

Klara ist das faule Mädchen. – Клара – ленивая
девочка.

6.

Die lauten Kinder machen mich nervös. – Громкие дети меня нервируют.

7.

Dieser aƒraktive Mann arbeitet in dem teuren
Restaurant an der Ecke. – Этот привлекательный мужчина работает в дорогом ресторане на
углу.

8.

Das grüne Licht bedeutet freie Fahrt. – Зеленый
свет означает свободную езду.

9.

Die laute Musik stört mich. – Громкая музыка мешает мне.

10.

Dieser neue Kugelschreiber gefällt mir nicht. –
Эта новая шариковая ручка мне не нравится.

11.

Das grüne Wörterbuch steht auf dem Regal. –
Зеленый словарь стоит на полке.

12.

Die schwarze Schokolade ist sehr nützlich für
die Gesundheit. – Черный шоколад очень полезен для здоровья.

13.

Thomas ist ein guter Lehrer. – Томас – хороший
учитель.

14.

Das ist eine wunderbare Idee. – Это прекрасная
идея.

15.

Du bist ein kluger Junge. – Ты умный парень.

16.

Ihm ist ein hübsches Mädchen auf der Straße
begegnet. – Ему встретилась симпатичная девочка на улице.

17.

Ein junger Mann wohnt gegenüber uns. – Молодой мужчина живет напротив нас.
233

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

18.

Baikal ist ein sehr tiefer See. – Байкал – очень
глубокое озеро.

19.

Eine kranke Frau hat mich im Krankenhaus
angesteckt. – Больная женщина заразила
меня в больнице.

20.

Eine schöne Blume steht auf dem Fensterbreƒ. –
Красивый цветок стоит на подоконнике.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.

3.4. &

? AKKUSATIV

Этот падеж отвечает на вопросы wen? (кого?), was?
(что?), wohin? (куда?).
Это (кто?, что?) – Это мужчина.
Я вижу (кого?, что?) – Я вижу мужчину.
Как только вам захочется задать вопрос «кого?»,
знайте – это Akkusativ: Я вижу… / слышу… / заказываю… / понимаю… (кого?, что?).
Все артикли остаются без изменений кроме артикля
мужского рода der (он становится den). Неопределенный артикль ein также получает окончание -en: einen.
234

Начинка предложения

В самом вопросе Wen? (кого?) кроется подсказка для артикля мужского рода – окончание -n. Все остальное без
изменений.
3.4.1. Артикли в Akkusativ
Итак, начнем с артиклей:
.+.

.+.

.+.

..

!+

den

die

das

die

!+

einen

eine

ein

-

Сравните два падежа и обратите внимание на изменение окончаний артикля мужского рода.
Das ist ein Computer. Ich habe einen Computer.
Das ist eine Tasche. Ich habe eine Tasche.
Das ist ein Auto. Ich habe ein Auto.
Hier sind die Bücher. Ich kaufe die Bücher.
Напоминаю: во множественном числе неопределенного
артикля нет.
Если мы отрицаем, то используем отрицательный артикль kein, он подчиняется правилам падежа. С помощью kein отрицаем существительные с неопределенным артиклем.
Ich habe einen Apfel. Ich habe keinen Apfel.

235

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

3.4.2. Личные местоимения в Akkusativ
Личные местоимения в Akkusativ отвечают на вопрос
«кого?»: меня, тебя, его, ее и т.д.
Ich sehe dich jeden Tag. – Я вижу тебя каждый день.
Hörst du mich? – Ты меня слышишь?
Sie versteht uns nicht. – Она нас не понимает.
Таблицу необходимо выучить.






‚

[

 

 

;

 

mich

dich

ihn

sie

es

uns

euch

sie

Sie

3.4.3. Притяжательные местоимения в Akkusativ
В мужском роде у притяжательного местоимения будет
окончание -en.
Можно условно представить лесенку:
в мужском роде прибавляется -en;
в женском – окончание -e;
в среднем – ничего.

236

der

die

das

ich

meinen

meine

mein

du

deinen

deine

dein

er

seinen

seine

sein

sie

ihren

ihre

ihr

es

seinen

seine

sein

wir

unseren

unsere

unser

ihr

euren

eure

euer

sie/Sie

ihren/Ihren

ihre/Ihre

ihr/Ihr

Начинка предложения

3.4.4. Прилагательные в Akkusativ
Давайте посмотрим на прилагательные после определенного артикля и сравним с падежом Nominativ:
.+.

.+.

.+.

Nomina]v der kluge
Mann

die schöne
Frau

das süße die freundlichen
Kind
Leute

Akkusa]v

die schöne
Frau

das süße die freundlichen
Kind
Leute

den
klugen
Mann

..

Прилагательные после неопределенного артикля:
.+.

.+.

.+.

..

Nomina]v

ein kluger
Mann

eine schöne
Frau

ein süßes
Kind

-

Akkusa]v

einen
klugen
Mann

eine schöne
Frau

ein süßes
Kind

-

3.4.5. Предлоги в Akkusativ
После этих предлогов существительное и его слова-спутники всегда стоят в Akkusativ.
Предлог für имеет несколько значений.
для кого-то:
Diese Blumen sind für dich. – Эти цветы для тебя.
Haben Sie einen Brief für mich? – У Вас есть письмо
для меня?
Hast du einen Kugelschreiber für ihn? – У тебя есть
ручка для него?
237

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

на какой-то период времени:
2021 war ich für einen Monat in Deutschland. – В 2021
году я был один месяц в Германии.
за какую-то цену:
Er kauy diesen Herd für 800 Euro. – Он покупает эту
плиту за 800 евро.
Предлог um (за)
Die Schule ist gleich hier um die Ecke. – Школа как
раз здесь за углом.
Предлог ohne (без)
Ich gehe ohne dich hin. – Я пойду туда без тебя.
Ohne Tickets kommen Sie nicht rein. – Без билетов
Вы не войдете.
Предлог durch (по, через)
Am besten gehen Sie durch die Schillerstraße. – Лучше
всего идите по улице Шиллера.
Er fährt mit dem Fahrrad durch den Wald. – Он едет
на велосипеде через лес.
Предлог gegen (против чего-то, по направлению к)
Ich bin gegen deinen Vorschlag. – Я против твоего
предложения.
Haben Sie etwas gegen Grippe? – У Вас есть что-то
против гриппа?
Vorsicht! Fahr nicht gegen den Baum! – Осторожно!
Не врежься в дерево!
Предлоги um и gegen используются также как предлоги
времени.
238

Начинка предложения

um (в точное время)
Der Film beginnt um 19 Uhr 30 und ist erst um 22 Uhr
30 zu Ende. – Фильм начнется в 19∶30 и закончится
только в 22∶30.
gegen (примерно)
Wo waren Sie gestern gegen 17 Uhr? – Где Вы были
вчера около 17∶00?
Задание: допишите окончания и поставьте правильный
артикль.
1.

d_______
Alle
Zuschauer
betreten
Zuschauerraum. (der Zuschauerraum)

2.

Wir begrüßen _______ im Flur. (sie)

3.

Ich brauche d_______ Kugelschreiber, um
d_______ Brief zu schreiben. (der Kugelschreiber,
der Brief)

4.

Beachten Sie Ihr_______ Aussprache! (die
Aussprache)

5.

Wir bewundern d_______ neu_______
Wohnung in Berlin. (die Wohnung)

6.

Er ruy _______ jeden Abend an. (ich)

7.

Sie hat _______ vor 2 Jahren kennengelernt. (er)

8.

Du musst _______ überreden, morgen zu
kommen. (sie)

9.

Ich nenne _______ meinen besten Lehrer. (er)

10.

Meine Freundin mietet ein_______ Wohnung
im Zentrum. (die Wohnung)

11.

Sie packt d_______ Koffer für d_______ Reise.
(der Koffer, die Reise)
239

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

12.

Ich kenne dies_______ Frau seit 5 Jahren. (die
Frau)

13.

Ich brauche ein festlich_______ Kleid, um zur
Party zu gehen. (das Kleid)

14.

Nach der Pause setze ich d_______
angefangen_______ Arbeit fort. (die Arbeit)

15.

Bei der Übersetzung benutzen wir d_______
Wörterbuch. (das Wörterbuch)

16.

Auf dem Lande genießen sie frisch_______
Luy. (die Luy)

17.

Ich öffne d_______ Tür und betrete d_______
Zimmer. (die Tür, das Zimmer)

18.

Im Winter trägt sie immer
warm_______ Schal. (der Schal)

19.

Von meiner Oma habe ich ein schön_______
Haus geerbt. (das Haus)

20.

Am Wochenende bügele ich d_______
gewaschen_______ Wäsche. (die Wäsche)

d_______

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.

240

1.

Alle Zuschauer betreten den Zuschauerraum. –
Все зрители входят в зал.

2.

Wir begrüßen sie im Flur. – Мы встречаем их в
прихожей.

3.

Ich brauche den Kugelschreiber, um den Brief zu
schreiben. – Мне нужна ручка, чтобы письмо
написать.

4.

Beachten Sie Ihre Aussprache! – Обращайте
внимание на Ваше произношение!

Начинка предложения

5.

Wir bewundern die neue Wohnung in Berlin. – Мы
восхищаемся новой квартирой в Берлине.

6.

Er ruy mich jeden Abend an. – Он звонит мне
каждый вечер.

7. Sie hat ihn vor 2 Jahren kennengelernt. – Она познакомилась с ним два года назад.
8.

Du musst sie überreden, morgen zu kommen. –
Ты должен ее убедить прийти завтра.

9.

Ich nenne ihn meinen besten Lehrer. – Я называю его своим лучшим учителем.

10.

Meine Freundin mietet eine Wohnung im
Zentrum. – Моя подруга снимает квартиру в
центре.

11.

Sie packt den Koffer für die Reise. – Она собирает чемодан в дорогу.

12.

Ich kenne diese Frau seit 5 Jahren. – Я знаю эту
женщину 5 лет.

13.

Ich brauche ein festliches Kleid, um zur Party
zu gehen. – Мне нужно праздничное платье,
чтобы пойти на вечеринку.

14.

Nach der Pause setze ich die angefangene
Arbeit fort. – После перерыва я продолжаю
начатую работу.

15.

Bei der Übersetzung benutzen wir das
Wörterbuch. – При переводе мы используем
словарь.

16.

Auf dem Lande genießen sie frische Luy. – В деревне мы наслаждаемся свежим воздухом.
241

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

17.

Ich öffne die Tür und betrete das Zimmer. – Я открываю дверь и вхожу в комнату.

18.

Im Winter trägt sie immer den warmen Schal. –
Зимой она всегда носит теплый шарф.

19.

Von meiner Oma habe ich ein schönes Haus
geerbt. – От бабушки я унаследовал красивый
дом.

20.

Am Wochenende bügele ich die gewaschene
Wäsche. – На выходных я глажу постиранные
вещи.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.
Задание: допишите окончания и поставьте правильный
артикль.

242

1.

Jeden Abend trinken wir d_______ weiß_______
Wein. (der Wein)

2.

Auf dem Weihnachtsmarkt kann man d_______
saur_______ Kraut kosten. (das Kraut)

3.

Im Flur höre ich d_______ leis_______ Schriƒe.
(die Schriƒe, мн.ч.)

4.

Hast du ein_______ weiß_______ oder
schwarz_______ Mantel gekauy? (der Mantel)

Начинка предложения

5.

Sie hat ein_______ wunderbar_______ Traum
gesehen. (der Traum)

6.

Wir brauchen ein neu_______ Haus auf dem
Lande. (das Haus)

7.

Vor kurzem habe ich ein klein_______ Hündchen
gekauy. (das Hündchen)

8.

Ein_______ weiter_______ Information können
Sie im Büro bekommen. (die Information)

9.

Er bekommt ein gut_______ Einkommen jeden
Monat. (das Einkommen)

10.

Wir gehen durch ein_______ lang_______
Straße. (die Straße)

11.

Ich trinke nur ein_______ schwarz_______
Kaffee. (der Kaffee)

12.

Er
kocht
für
_______
ein_______
lecker_______ Speise. (ich, die Speise)

13.

Sie probiert ein_______ toll_______ Pullover
im Warenhaus. (der Pullover)

14.

Wir bestellen ein_______ interessant_______
Zeitung per Post. (die Zeitung)

15.

Sie machen ein_______ lang_______ Urlaub
jedes Jahr. (der Urlaub)

16.

Sie kann immer ein_______ kostenlos_______
Beratung bekommen. (die Beratung)

17.

Eine kranke Frau hat _______ im Krankenhaus
angesteckt. (ich)

18.

Du kannst ein_______ bunt_______ Jacke im
Geschäy kaufen. (die Jacke)

243

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

19.

Ich brauche ein_______ neu_______
Regenmantel. (der Regenmantel)

20.

Ich erzähle den
spannend_______
Geschichte)

Kindern ein_______
Geschichte.
(die

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод/

244

1.

Jeden Abend trinken wir den weißen Wein. – Каждый вечер мы пьем белое вино.

2.

Auf dem Weihnachtsmarkt kann man das saure
Kraut kosten. – На рождественском рынке
можно отведать квашеную капусту.

3.

Im Flur höre ich die leisen Schriƒe. – В коридоре
я слышу тихие шаги.

4.

Hast du einen weißen oder schwarzen Mantel
gekauy? – Ты купил белое или черное пальто?

5.

Sie hat einen wunderbaren Traum gesehen. –
Она видела чудесный сон.

6.

Wir brauchen ein neues Haus auf dem Lande. –
Нам нужен новый дом в деревне.

7.

Vor kurzem habe ich ein kleines Hündchen
gekauy. – Недавно я купил маленькую собачку.

8.

Eine weitere Information können Sie im Büro
bekommen. – Дополнительную информацию
можно получить в офисе.

9.

Er bekommt ein gutes Einkommen jeden Monat. –
Он получает хороший доход в месяц.

10.

Wir gehen durch eine lange Straße. – Мы идем
по длинной улице.

Начинка предложения

11.

Ich trinke nur einen schwarzen Kaffee. – Я пью
только черный кофе.

12.

Er kocht für mich eine leckere Speise. – Он готовит для меня вкусную еду.

13.

Sie probiert einen tollen Pullover im Warenhaus. –
Он примеряет отличный свитер в универмаге.

14.

Wir bestellen eine interessante Zeitung per
Post. – Мы заказываем интересную газету по
почте.

15.

Sie machen einen langen Urlaub jedes Jahr. –
Они берут длительный отпуск каждый год.

16.

Sie kann immer eine kostenlose Beratung
bekommen. – Она всегда может получить бесплатную консультацию.

17.

Eine kranke Frau hat mich im Krankenhaus
angesteckt. – Больная женщина заразила
меня в больнице.

18.

Du kannst eine bunte Jacke im Geschäy
kaufen. – Ты можешь купить яркую куртку в
магазине.

19.

Ich brauche einen neuen Regenmantel. – Мне
нужен новый плащ.

20.

Ich erzähle den Kindern eine spannende
Geschichte. – Я рассказываю детям увлекательную историю.

245

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.

3.5. &

? DATIV

Этот падеж отвечает на вопросы Wem? (кому?, чем?),
Wo? (где?), Wann? (когда?).
Для падежа Dativ характерно окончание -em для мужского и среднего родов, окончание -er для женского
рода. Для множественного числа в этом падеже характерно окончание -en у артикля и окончание -n у существительного во множественном числе.

3.5.1. Артикли в Dativ
Итак, начнем с артиклей.
.+.

.+.

.+.

..

!+

dem

der

dem

den -n

!+

einem

einer

einem

-

Во множественном числе к существительному добавляется окончание -n.
246

Начинка предложения

WIr gratulieren den Freunden zum Geburtstag. – Мы
поздравляем друзей с днем рождения.
Das Buch gehört dem Kind. – Книга принадлежит
ребенку.
Karla hily der Muƒer. – Карла помогает маме.
Unsere Schüler antworten dem Lehrer sehr schnell. –
Наши ученики отвечают учителю очень быстро.
Dieser Kurs gefällt dem Vater. – Этот курс нравится
папе.
Ich danke der Muƒer und dem Vater. – Я благодарю
маму и папу.
3.5.2. Личные местоимения в Dativ


 





 

 



mir

dir

ihr

ihm

uns

euch

ihnen

ihm

 
Ihnen

Das Buch gehört ihm. – Книга принадлежит ему.
Karla hily ihr. – Карла помогает ей.
Unsere Schüler antworten ihm sehr schnell. – Наши
ученики отвечают ему очень быстро.
Dieser Kurs gefällt uns. – Этот курс нравится нам.
Ich danke Ihnen. – Я благодарю Вас.
Wir gratulieren dir zum Geburtstag. – Мы поздравляем тебя с днем рождения.

247

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

3.5.3. Притяжательные местоимения в Dativ
Помним о характерных окончаниях:
 -em для мужского и среднего родов;
 -er для женского;
 -en для множественного числа.
der/das

die (.+.)

die (..)

ich

meinem

meiner

meinen

du

deinem

deiner

deinen

er

seinem

seiner

seinen

sie

ihrem

ihrer

ihren

es

seinem

seiner

seinen

wir

unserem

unserer

unseren

ihr

eurem

eurer

euren

sie/Sie

ihrem/Ihrem

ihrer/Ihrer

ihren/Ihren

3.5.4. Прилагательные в Dativ
После определенного артикля в падеже Dativ прилагательное получает окончание –en.
.+.

.+.

.+.

..

Nomina]v

der kluge
Mann

die
schöne
Frau

das süße
Kind

die
freundlichen
Leute

Da]v

dem
klugen
Mann

der
schönen
Frau

dem
süßen
Kind

den
freundlichen
Leuten

После неопределенного артикля прилагательное также
получает окончание –en.
248

Начинка предложения

.+.

.+.

.+.

..

Nomina]v

ein kluger
Mann

eine schöne
Frau

ein süßes
Kind

-

Da]v

einem
klugen Mann

einer
schönen Frau

einem
süßen Kind

-

3.5.5. Предлоги, после которых употребляется Dativ
Предлог aus (из чего-то наружу)
Bei Regen gehen wir nicht aus dem Haus. – В дождь
мы не выйдем из дома.
Предлог von (от кого-то, чего-то / о чем-то / о ком-то)
Biƒe schicken Sie mir einen Prospekt von Ihrem
Hotel. – Пожалуйста, вышлите мне брошюру о Вашем отеле.
Ich träume von einem großen Garten neben meinem
Haus. – Я мечтаю о большом саде возле моего
дома.
Предлог nach (после – временное значение)
Nach dem Unterricht gehe ich zur Bank. – После занятия я иду в банк.
Предлог nach (направление движения)
nach Berlin – в Берлин
nach Deutschland – в Германию
nach Russland – в Россию
Предлог zu (к кому-то или чему-то, по направлению к...)
zu dir – к тебе
zu euch – к вам (друзья)
249

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

zu Ihnen – к Вам (вежливо)
Если существительное используется с определенным
артиклем, то происходит слияние: zu + der = zur, zu +
dem = zum
zum Bahnhof – на вокзал (der Bahnhof, zu dem
Bahnhof)
zur Bank – в банк (die Bank, zu der Bank)
Предлог bei (у кого-то)
bei meinen Eltern – у моих родителей
bei seiner Freundin – у его подруги
bei uns – у нас
Предлог mit (с кем-то, чем-то)
mit uns – с нами
mit dir – с тобой
mit ihrer Muƒer – с ее мамой
Предлог mit + транспортное средство
Ich fahre mit dem Bus zur Arbeit. – Я еду автобусом
на работу.
Задание: допишите окончания и поставьте правильный
артикль.

250

1.

Was sagst du dein_______ Chef? (der Chef)

2.

Ich habe viel Glück in mein_______ Leben
gehabt. (das Leben)

3.

Kinder, ihr müsst eur_______ Vater zuhören!
(der Vater)

4.

Ist das die Jacht von Ihr_______ Mann? (der
Mann)

Начинка предложения

5.

Ihr seid am Sonntag in d_______ Kirche. (die
Kirche)

6.

Wir wohnen in d_______ Haus. (das Haus)

7.

Sie kocht gerne in d_______ Küche. (die Küche)

8.

Wir feiern Weihnachten bei d_______ Großeltern.
(die Großeltern)

9.

Die Kinder spielen in d_______ Zimmer. (das
Zimmer)

10.

Es gibt Lebensmiƒel in d_______ Supermarkt.
(der Supermarkt)

11.

Das Theater ist in d_______ Zentrum. (das
Zentrum)

12.

Der Film gefällt ein_______ Freund.

13.

Ich helfe d_______ Muƒer. (die Muƒer)

14.

Das Auto gehört _______. (Ich)

15.

Du gefällst _______. (Ich)

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.
1.

Was sagst du deinem Chef? – Что говоришь ты
твоему шефу?

2.

Ich habe viel Glück in meinem Leben gehabt. – Я
имел много удачи в жизни.

3.

Kinder, ihr müsst eurem Vater zuhören! – Дети,
вы должны слушать вашего отца!

4.

Ist das die Jacht von Ihrem Mann? – Это яхта Вашего мужа?

5.

Ihr seid am Sonntag in der Kirche. – Вы в воскресенье в церкви.

6.

Wir wohnen in dem Haus. – Мы живем в доме.
251

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

7.

Sie kocht gerne in der Küche. – Она охотно готовит в кухне.

8.

Wir feiern Weihnachten bei den Großeltern. – Мы
празднуем Рождество у дедушки с бабушкой.

9.

Die Kinder spielen im Zimmer. – Дети играют в
комнате.

10.

Es gibt Lebensmiƒel im Supermarkt. – В супермаркете есть продукты.

11.

Das Theater ist im Zentrum. – Театр в центре.

12.

Der Film gefällt einem Freund. – Фильм нравится другу.

13.

Ich helfe der Muƒer. – Я помогаю матери.

14.

Das Auto gehört mir. – Автомобиль принадлежит мне.

15.

Du gefällst mir. – Ты нравишься мне.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.
Задание: поставьте правильный артикль и окончание.
1.
252

Ich komme heute später aus d_______ Schule.
(die Schule)

Начинка предложения

2.

Du bekommst ein Geschenk von d_______
neƒ_______ Freunde_______. (die Freunde)

3.

Nach d_______ lang_______ Arbeit gehe
ich zu d_______ Supermarkt. (die Arbeit, der
Supermarkt)

4.

Im Sommer reisen wir _______ Italien.

5.

Die Eltern kommen am Wochenende zu _______.
(Ich)

6.

Bei mein_______ lieb_______ Großmuƒer
schmeckt das Essen immer. (die Großmuƒer)

7.

Sie kommt mit ihr_______ neu_______
Freundin zu d_______ Konzert. (die Freundin,
das Konzert)

8.

Die Muƒer macht aus d_______ frisch_______
Gemüse eine Suppe. (das Gemüse)

9.

Wir brauchen von d_______ Vater das Auto.
(der Vater)

10.

Wir gehen nach d_______ Schule in den Park.
(die Schule)

11.

_______ Deutschland reisen viele Touristen.

12.

Wie komme ich zu d_______ neu_______
Bahnhof? (der Bahnhof)

13.

Meine Freundin wohnt bei _______. (sie)

14.

Der
Bruder
fährt
mit
sein_______
jünger_______ Schwester zu d_______
Eltern. (die Schwester, die Eltern)

15.

Die Eltern hören aus d_______ klein_______
Kinderzimmer laute Musik. (das Kinderzimmer)
253

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.

254

1.

Ich komme heute später aus der Schule. – Я приду
сегодня позже из школы.

2.

Du bekommst ein Geschenk von den neƒen
Freunden. – Ты получаешь подарок от милых
друзей.

3.

Nach der langen Arbeit gehe ich zum
Supermarkt. – После долгой работы я иду в супермаркет.

4.

Im Sommer reisen wir nach Italien. – Летом путешествуем мы в Италию.

5.

Die Eltern kommen am Wochenende zu mir. – Родители придут на выходных ко мне.

6.

Bei meiner lieben Großmuƒer schmeckt das
Essen immer. – У моей любимой бабушки вкусная еда всегда.

7.

Sie kommt mit ihrer neuen Freundin zum Konzert. –
Она приходит со своей новой подругой на концерт.

8.

Die Muƒer macht aus dem frischen Gemüse eine
Suppe. – Мама готовит из свежих овощей суп.

9.

Wir brauchen von dem Vater das Auto. – Мы нуждаемся в автомобиле отца.

10.

Wir gehen nach der Schule in den Park. – Мы
идем после школы в парк.

11.

Nach Deutschland reisen viele Touristen. – В Германию приезжает много туристов.

12.

Wie komme ich zu dem neuen Bahnhof? – Как
попаду я к новому вокзалу?

Начинка предложения

13.

Meine Freundin wohnt bei ihnen. – Моя подруга
живет у них.

14.

Der Bruder fährt mit seiner jüngeren Schwester
zu den Eltern. – Брат едет со своей младшей
сестрой к родителям.

15.

Die Eltern hören aus dem kleinen Kinderzimmer
laute Musik. – Родители слышат из маленькой
детской комнаты громкую музыку.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.

3.6. % <*$# / DATIV # AKKUSATIV.
WECHSELPRÄPOSITIONEN
Мы выучили предлоги, которые используются только
с Dativ (mit, nach, aus, zu, von, bei), и предлоги, которые используются только с Akkusativ (für, ohne, gegen,
durch).
Также напоминаю, что Akkusativ отвечает на вопрос
wohin? (куда?).
Dativ отвечает на вопрос wo? (где?).
255

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

И от того, какой вопрос мы задаем – «куда?» или «где?»
зависит падеж, в который мы поставим существительное.
Например:
Ich stelle den Koffer ins (in das) Auto. – Я кладу чемодан в машину.
Das Auto – средний род; stellen – размещать,
класть, ставить.
Куда (Wohin?) я ставлю чемодан? – В машину. Значит,
употребляем Akkusativ – ins Auto.
Другой пример:
Der Koffer ist schon im (in dem) Auto. – Чемодан уже
в машине.
Задаем вопрос: Wo ist der Koffer? – Где чемодан? Если
«где?», то употребляем Dativ – im Auto.
Как вы могли заметить, некоторые предлоги сливаются
с артиклями. Обращайте внимание на такие случаи в
примерах и фиксируйте их.
Предлог an (на)
Wir fahren an den Bodensee. – Мы едем (куда?) на
Боденское озеро.
Wir sind am (an dem) Bodensee. – Мы (где?) на Боденском озере.
Fahrkarten gibt es nur an der Kasse. – Билеты есть
только (где?) в кассе.
Wir fahren ans (an das) Meer. – Мы едем (куда?) на
море.
Wir machen Urlaub am (an dem) Meer. – Мы делаем
отпуск (где?) на море.
256

Начинка предложения

Предлог auf (на)
Heute gehen wir auf den Markt. – Сегодня мы идем
(куда?) на рынок.
Deine Bücher liegen auf dem Tisch. – Твои книги лежат (где?) на столе.
Предлог hinter (позади)
Wir stellen unser Auto hinter das Haus. – Мы ставим
нашу машину (куда?) за дом.
Hinter unserem Haus haben wir einen Garten. – (где?)
За нашим домом у нас есть сад.
Предлог neben (рядом)
Ich stelle den Koffer neben das Auto. – Я ставлю чемодан (куда?) рядом с машиной.
Der Koffer steht neben dem Auto. – Чемодан стоит
(где?) рядом с машиной.
Neben mir sind noch zwei Plätze frei. – (где?) Рядом
со мной свободны еще два места.
Предлог über (через, над)
Gehen Sie hier über die Straße bis zum Supermarkt. –
Идите здесь (куда?) через дорогу до супермаркета.
Über meinem Tisch hängt eine Landkarte. – (где?)
Над моим столом висит карта местности.
Предлог unter (под)
Ich lege das Kabel unter den Tisch. – Я кладу кабель
(куда?) под стол.
Das Kabel ist schon unter dem Tisch. – Кабель уже
(где?) под столом.
257

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Предлог vor (перед)
Ich stelle mein Auto vor die Tür. – Я ставлю мою машину (куда?) перед дверью.
Das Auto steht vor der Tür. – Машина стоит (где?)
перед дверью.
Предлог zwischen (между)
Ich stelle den Tisch zwischen das Beƒ und den
Schrank. – Я ставлю стол (куда?) между кроватью
и шкафом.
Jetzt steht der Tisch zwischen dem Beƒ und dem
Schrank. – Сейчас стол стоит (где?) между кроватью и шкафом.
Задание: поставьте правильный артикль, задавая для
первого предложения в паре вопрос «куда?», а для второго – «где?».

258

1.

Rolf hängt das Foto an (на) _______ Wand. (die
Wand – стена)

2.

Jetzt hängt das Foto an _______ Wand.

3.

Helga legt die Tasche auf (на) _______ Sofa.
(das Sofa – диван)

4.

Jetzt liegt die Tasche auf _______ Sofa.

5.

Ich stelle das Auto hinter (позади) _______
Haus. (das Haus – дом)

6.

Jetzt steht das Auto hinter _______ Haus.

7.

Dieter steckt das Buch in (в) _______ Tasche.
(die Tasche – сумка)

8.

Das Buch ist jetzt in _______ Tasche.

Начинка предложения

9.

Paula setzt das Kind neben (рядом) _______
Tisch. (der Tisch – стол)

10.

Jetzt sitzt das Kind neben _______ Tisch.

11.

Ich hänge das Regal über (над) _______
Schreibtisch. (der Schreibtisch – письменный
стол)

12.

Jetzt hängt
Schreibtisch.

13.

Ich mache den Kasten unter (под) _______
Beƒ. (das Beƒ – кровать)

14.

Jetzt liegt der Kasten unter _______ Beƒ.

15.

Heinz stellt sich vor (перед) _______ Tür. (die
Tür – дверь)

16.

Jetzt steht er vor _______ Tür.

17.

Ich stelle den Tisch zwischen (между) _______
Beƒ und _______ Schrank. (das Beƒ – кровать,
der Schrank – шкаф)

18.

Jetzt steht der Tisch zwischen _______ Beƒ
und _______ Schrank.

das

Regal

über

_______

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.
1.

Rolf hängt das Foto an die Wand. – Рольф вешает
фотографию на стену.

2.

Jetzt hängt das Foto an der Wand. – Сейчас фотография висит на стене.

3.

Helga legt die Tasche auf das Sofa. – Хельга кладет сумку на диван.

4.

Jetzt liegt die Tasche auf dem Sofa. – Сейчас
сумка лежит на диване.
259

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

260

5.

Ich stelle das Auto hinter das Haus. – Я ставлю
машину за домом.

6.

Jetzt steht das Auto hinter dem Haus. – Сейчас
машина стоит за домом.

7.

Dieter steckt das Buch in die Tasche. – Дитер
сует книгу в сумку.

8.

Das Buch ist jetzt in der Tasche. – Книга сейчас
в сумке.

9.

Paula setzt das Kind neben den Tisch. – Паула
сажает ребенка рядом со столом.

10.

Jetzt sitzt das Kind neben dem Tisch. – Сейчас
ребенок сидит рядом со столом.

11.

Ich hänge das Regal über den Schreibtisch. – Я
вешаю полку над письменным столом.

12.

Jetzt hängt das Regal über dem Schreibtisch. –
Сейчас полка висит над письменным столом.

13.

Ich mache den Kasten unter das Beƒ. – Я убираю коробку под кровать.

14.

Jetzt liegt der Kasten unter dem Beƒ. – Сейчас
коробка лежит под кроватью.

15.

Heinz stellt sich vor die Tür. – Хайнц становится
перед дверью.

16.

Jetzt steht er vor der Tür. – Сейчас он стоит перед дверью.

17.

Ich stelle den Tisch zwischen das Beƒ und den
Schrank. – Я ставлю стол между кроватью и
шкафом.

18.

Jetzt steht der Tisch zwischen dem Beƒ und
dem Schrank. – Сейчас стол стоит между кроватью и шкафом.

Начинка предложения

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.

3.7. &

? GENITIV

В связи с тем, что падеж Genitiv используется значительно реже, чем три падежа, которые мы выучили ранее, останавливаться на нем детально мы не будем и
выучим только самое важное.
Genitiv (родительный падеж) отвечает на вопрос
Wessen? (чей?). Он служит для выражения принадлежности: машина отца, друга, подруги. В таблицах ниже
мы выучим сразу артикли и прилагательные в падеже
Genitiv.
Прилагательные в Genitiv после определенного артикля
В мужском и среднем роде артикль приобретает вид
des/eines, а существительное получает окончание -(e)s.
В женском роде артикль переходит в der/einer, а у существительного  окончаний.
У всех прилагательных появляется окончание -en:

261

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

.+.

.+.

.+.

..

Nomina]v der kluge
Mann

die
schöne
Frau

das süße
Kind

die
freundlichen
Leute

Geni]v

der
schönen
Frau

des süßen
Kindes

der
freundlichen
Leute

des
klugen
Mannes

Прилагательные в Genitiv после неопределенного артикля
.+.

.+.

.+.

..

Nomina]v

ein kluger
Mann

eine schöne
Frau

ein süßes
Kind

-

Geni]v

eines klugen
Mannes

einer
schönen Frau

eines
süßen
Kindes

-

А как сказать «работа Игоря», «машина Натальи» или
«улыбка Светланы»?
Все просто: добавляем к имени окончание -s: Igors Arbeit,
Natalias Auto, Svetlanas Lächeln.
Почему нет смысла останавливаться на этой теме так
детально, как это требовали Nominativ, Akkusativ и
Dativ?
Все дело в том, что в разговорной речи вместо родительного падежа часто используется предлог von +
Dativ.

262

Начинка предложения

Сравните следующие предложения:
? +  $

| $  $

|+

Das ist das
Arbeitszimmer vom
(von dem) Chef.

Das ist das
Arbeitszimmer des
Chefs.

<   
=^ .

Ich bin der Autor vom
(von dem) Kurs.

Ich bin der Autor des
Kurses.

~ +
+ .

Hier steht das Auto
vom (von dem) Vater.

Hier steht das Auto des
Vaters.

*$  
 = 
 .

Когда вы будете читать тексты, обязательно обращайте
внимание на падеж Genitiv – именно он часто встречается в письменном немецком.
Задание: постройте словосочетание по образцу.
der Hit, das Jahr – der Hit des Jahres
1.

das Auto, mein Bruder

2.

die Adresse, deine Firma

3.

die Bestellung, diese Produkte

4.

der Preis, das Getränk

5.

die Renovierung, das Kaufhaus

6.

die Einkaufsliste, Berta

7.

das Haltbarkeitsdatum, die Fischkonserve

8.

die Marke, das Auto

9.

der Kreis, die Freunde

10.

die Reparatur, die Straße

11.

der Abschluss, der Vertrag

12.

die Reduzierung, das Gehalt
263

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

13.

die Herkuny, die Lebensmiƒel

14.

die Eröffnung, die Ausstellung

15.

der Anfang, der Kurs

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.

264

1.

das Auto meines Bruders – машина моего брата

2.

die Adresse deiner Firma – адрес твоей фирмы

3.

die Bestellung dieser Produkte – заказ этих продуктов

4.

der Preis des Getränkes – цена напитка

5.

die Renovierung des Kaufhauses – ремонт торгового центра

6.

die Einkaufsliste von Berta / Bertas Einkaufsliste –
список покупок Берты

7.

das Haltbarkeitsdatum der Fischkonserve – срок
годности рыбных консерв

8.

die Marke des Autos – марка автомобиля

9.

der Kreis der Freunde – круг друзей

10.

die Reparatur der Straße – ремонт дороги

11.

der Abschluss des Vertrags – заключение договора

12.

die Reduzierung des Gehaltes – снижение зарплаты

13.

die Herkuny der Lebensmiƒel – происхождение
продуктов питания

14.

die Eröffnung der Ausstellung – открытие выставки

15.

der Anfang des Kurses – начало курса

Начинка предложения

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.

3.8. /"  # /%& #@ %#<&$&" <F+G. ADJEKTIV
STEIGERUNG
Превосходные степени прилагательных называются
Komparativ и Superlativ. Исходная форма прилагательных называется Positiv.
Komparativ сравнивает двух человек или две вещи и образуется с помощью окончания -er у прилагательного:
Petra ist dünn, aber Herta ist noch dünner. – Петра
худая, но Герта еще худее.
Dein neues Kleid ist schön, aber das alte war schöner. –
Твое новое платье красивое, но старое было красивее.
Superlativ сравнивает минимум 3 человека и более, минимум 3 объекта и более и указывает на наивысшую
ступень в сравнении:
Petra ist dünn, Herta ist dünner, aber Anja ist die
dünnste. – Петра худая, Герта худее, но Аня самая
худая.
265

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Dein neues Kleid ist schön, das alte war schöner, aber
das Kleid im Schaufenster ist das schönste. – Твое новое платье красивое, старое было красивее, но
платье в витрине самое красивое.
Superlativ образуется с помощью am …-(e)sten или с
определенным артиклем и окончанием + -(e)ste. Буква
«e» необходима в случае, когда прилагательное оканчивается на согласные -d, -ß, -sch, -t, -tz, -x или -z.
Posi]v

Kompara]v

Superla]v

tief
(глубокий)

]efer

am ]efsten

der, die, das
]efste

billig
(дешевый)

billiger

am billigsten

der, die, das
billigste

wichtig
(важный)

wich]ger

am
wich]gsten

der, die, das
wich]gste

klein
(маленький)

kleiner

am kleinsten

der, die, das
kleinste

hübsch
(красивый)

hübscher

am
hübschesten

der, die, das
hübscheste

Положительная, сравнительная или превосходная степень прилагательного может стоять перед существительным. В этом случае необходимо обращать внимание на падеж и согласовать все необходимые артикли
и окончания:
Das ist ein teurer Anzug. – Это дорогой костюм.
Ich will keinen teuren Anzug kaufen. – Я не хочу себе
покупать костюм подороже.
266

Начинка предложения

Dieser Kunde kauy sich den teuersten Anzug. – Этот
клиент покупает себе самый дорогой костюм.
Некоторые прилагательные образуют формы сравнения с умлаутами:
Posi]v

Kompara]v

Superla]v

alt (старый)

älter

am ältesten

arm (бедный)

ärmer

am ärmsten

groß (большой)

größer

am größten

jung (молодой)

jünger

am jüngsten

kalt (холодный)

kälter

am kältesten

klug (умный)

klüger

am klügsten

kurz (короткий)

kürzer

am kürzesten

lang (длинный)

länger

am längsten

И некоторые исключения, которые нужно выучить:
Posi]v

Kompara]v

Superla]v

gut (хорошо)

besser (лучше)

am besten (лучше всего)

gern (охотно)

lieber (охотнее)

am liebsten (охотнее
всего)

viel (много)

mehr (больше)

am meisten (чаще всего
/ больше всего)

В сравнениях по типу «он старше, чем она» используется Komparativ и частичка als:
Er ist älter als sie. – Он старше, чем она.
267

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Dein Haus ist bequemer als meins. – Твой дом удобнее, чем мой.
Diese Straße ist breiter als jene. – Эта улица шире,
чем та.
Задание: заполните пропуски. Обращайте внимание на
исключения и изменение гласной на умлаут.

268

1.

Mein Freund spricht Deutsch ________ als ich.
(gut)

2.

Meine Muƒer ist alt______ als ich, aber meine
Oma ist in unserer Familie am alt______.

3.

Mach die Hausaufgabe schnell______!

4.

Die Tage im November sind kurz______ als im
September.

5.

Die Kinder verbringen ________ Zeit in der
Schule. (viel)

6.

Die Studenten machen jetzt wenig______ Fehler
als früher.

7.

Dein Vortrag war am interessant______.

8.

Mein jüng______ Bruder ist 10 Jahre alt.

9.

Der Winter ist die kalt______ Jahreszeit.

10.

Am oy______ gehen wir zur Arbeit zu Fuß.

11.

Können Sie langsam______ sprechen? Ich
verstehe nicht alles.

12.

Ich arbeite ________ zu Hause als im Büro.
(gern)

13.

Max war der jüng______ in unserer Mannschay.

14.

Mein Bruder ist stark______ in Mathematik als
ich.

Начинка предложения

15.

Ich mag Fleisch nicht, ich esse ________ Fisch.
(gern)

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод:
1.

Mein Freund spricht Deutsch besser als ich. – Мой
друг говорит по-немецки лучше, чем я.

2.

Meine Muƒer ist älter als ich, aber meine Oma
ist in unserer Familie am ältesten. – Моя мама
старше, чем я, но моя бабушка в нашей семье
самая старшая.

3.

Mach die Hausaufgabe schneller! – Делай домашнее задание быстрее!

4.

Die Tage im November sind kürzer als im
September. – Дни в ноябре короче, чем в сентябре.

5.

Die Kinder verbringen mehr Zeit in der Schule. –
Дети проводят больше времени в школе.

6.

Die Studenten machen jetzt weniger Fehler als
früher. – Студенты допускают сейчас меньше
ошибок, чем раньше.

7.

Dein Vortrag war am interessantesten. – Твой доклад был самым интересным.

8.

Mein jüngerer Bruder ist 10 Jahre alt. – Моему
младшему брату 10 лет.

9.

Der Winter ist die kälteste Jahreszeit. – Зима –
самое холодное время года.

10.

Am öyesten gehen wir zur Arbeit zu Fuß. – Чаще
всего мы ходим на работу пешком.

269

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

11.

Können Sie langsamer sprechen? Ich verstehe
nicht alles. – Вы можете говорить медленнее?
Я не все понимаю.

12.

Ich arbeite lieber zu Hause als im Büro. – Я работаю охотнее дома, чем в офисе.

13.

Max war der jüngste in unserer Mannschay. –
Макс был самым молодым в нашей команде.

14.

Mein Bruder ist stärker in Mathematik als ich. –
Мой брат сильнее в математике, чем я.

15.

Ich mag Fleisch nicht, ich esse lieber Fisch. – Я
не люблю мясо, я охотнее ем рыбу.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.

3.9. *"*/#" <F+ %# &"*~+ %
RELATIVSÄTZE

<*? #@.

Несмотря на то что эта тема относится к глагольным
конструкциям и придаточным предложениям, именно
сейчас вы поймете ее лучше всего. Почему? Все просто:
союзами в данных предложениях будут выступать артикли, точнее, союзы будут похожи на артикли.
270

Начинка предложения

Der Computer, der mir gefällt, kostet viel Geld. – Компьютер, который мне нравится, стоит много денег.
Такой тип придаточных предложений называется относительным, так как союз не появляется сам по себе: он
зависит от существительного в главном предложении.
А как мы знаем, в немецком языке существительные
тесно связаны с падежами, поэтому давайте посмотрим
на примеры в трех основных падежах.
Nominativ
Das ist das Thema, das mir am besten gefällt. – Это
тема, которая мне нравится больше всего.
Относительное местоимение das относится к существительному das Thema.
Так как Thema – существительное среднего рода, то после запятой мы ставим das.
Akkusativ
Die Zukunft, die ich mir vorstelle, sieht rosig aus. – Будущее, которое я себе представляю, выглядит радужно.
В этом случае местоимение die относится к существительному die Zukuny.
Dativ
Mein Chef, dem ich für die Unterstützung danke,
verlässt die Firma. – Мой шеф, которому я благодарна за поддержку, покидает фирму.
От глагола зависит то, в каком падеже будет стоять относительное местоимение. Если глагол требует дательный падеж, например, gratulieren + Dat (поздравлять ко271

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

го-то), то нужно ставить относительное местоимение в
дательный падеж.
Der Mann, dem alle zum Geburtstag gratulieren, ist
mein Chef. – Мужчина, которого все поздравляют с
днем рождения, мой начальник.
В следующей главе мы подробнее разберем управление глаголом и вам станет понятно, как узнать, какой
падеж идет после глагола.
Относительные местоимения полностью повторяют артикли в падежах, тем не менее давайте соберем их в
одну таблицу и еще раз повторим:
.+.

.+.

.+.

..

Nomina]v

der
(+ )

die
(+ )

das
(+ )

die
(+)

Da]v

dem
(+)

der
(+ )

dem
denen
(+) (+)

Akkusa]v

den
(+)

die
(+>)

das
(+)

die
(+;)

Многие глаголы в немецком языке требуют после себя
определенный падеж или определенный предлог. Таблица таких глаголов дана в справочных материалах
на стр. 297, а о том, как работать с такими глаголами,
подробно написано в следующей главе.
Посмотрите, как выглядят такие предложения в действии:
sprechen mit + Dativ (говорить с кем–то):
Der Mann, mit dem ich sprechen will, ist mein Chef. –
Мужчина, с которым я хочу поговорить, мой начальник.
272

Начинка предложения

warten auf + Akkusativ (ждать кого–то):
Der Bus, auf den ich warte, kommt immer mit
Verspätung. – Автобус, который я жду, прибывает
(приходит) всегда с опозданием.
Задание: поставьте правильное относительное местоимение.
1.

Ich lese ein Buch, _______ interessant ist. (das
Buch, Nom)

2.

Du triffst eine Freundin, _______ dich schon
lange kennt. (die Freundin, Nom)

3.

Er schaut einen Film an, _______ neu im Kino
ist. (der Film, Nom)

4.

Sie besucht ihren Großvater, _______ im
Krankenhaus liegt. (der Großvater, Nom)

5.

Wir fahren zu Verwandten, _______ uns selten
sehen. (die Verwandten, Nom)

6.

Der Computer, _______ ich kaufen wollte, ist
mir zu teuer. (Akk)

7.

Das Buch, _______ ich gekauy habe, ist sehr
spannend. (Akk)

8.

Er mag Filme, _______ er zusammen mit
Freunden sehen kann. (die Filme, Akk)

9.

Die deutsche Sprache hat 4 Fälle, _______ ich
sehr gut kenne. (die Fälle, Akk)

10.

Wir fahren zu Freunden, _______ wir jedes Jahr
treffen. (die Freunde, Akk)

11.

Meine Freundin, _______ ich aƒraktiv finde, hat
eine neue Arbeit. (Akk)
273

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

12.

Das Essen, _______ meine Frau kocht, ist
immer lecker. (Akk)

13.

Das Fußballspiel, _______ wir heute sehen, ist
langweilig. (Akk)

14.

Das Visum, _______ ich brauche, ist für ein
Jahr gültig. (Akk)

15.

Die Reise, _______ wir zusammen im Sommer
machen, ist lang. (Akk)

16.

Mein Freund, mit _______ ich zusammen
wohne, beginnt eine neue Arbeit. (der Freund,
Dat)

17.

Seine Freundin, mit _______ er studiert, ist
heute krank. (Dat)

18.

Das Haus, in _______ wir wohnen, ist alt. (Dat)

19.

Meine Eltern, von _______ ich finanziell
abhängig bin, unterstützen mich. (Dat)

20.

Meine Nachbarn, mit _______ ich in den Urlaub
fahre, haben auch einen Hund. (Dat)

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.

274

1.

Ich lese ein Buch, das interessant ist. – Я читаю
книгу, которая интересная.

2.

Du triffst eine Freundin, die dich schon lange
kennt. – Ты встречаешь подругу, которая тебя
уже давно знает.

3.

Er schaut einen Film an, der neu im Kino ist. – Он
смотрит фильм, который новый в кинотеатре.

4.

Sie besucht ihren Großvater, der im Krankenhaus
liegt. – Она навещает своего дедушку, который
в больнице лежит.

Начинка предложения

5.

Wir fahren zu Verwandten, die uns selten sehen. –
Мы едем к родственникам, которые нас редко
видят.

6.

Der Computer, den ich kaufen wollte, ist mir zu
teuer. – Компьютер, который я купить хотел,
слишком дорогой для меня.

7.

Das Buch, das ich gekauy habe, ist sehr
spannend. – Книга, которую я купил, очень интересная.

8.

Er mag Filme, die er zusammen mit Freunden
sehen kann. – Ему нравятся фильмы, которые
он вместе с друзьями смотреть может.

9.

Die deutsche Sprache hat 4 Fälle, die ich sehr gut
kenne. – Немецкий язык имеет 4 падежа, которые я очень хорошо знаю.

10.

Wir fahren zu Freunden, die wir jedes Jahr
treffen. – Мы едем к друзьям, которых мы каждый год встречаем.

11.

Meine Freundin, die ich aƒraktiv finde, hat eine
neue Arbeit. – Моя подруга, которую я считаю
привлекательной, имеет новую работу.

12.

Das Essen, das meine Frau kocht, ist immer
lecker. – Еда, которую моя жена готовит, всегда
вкусная.

13.

Das Fußballspiel, das wir heute sehen, ist
langweilig. – Футбольная игра, которую мы сегодня смотрим, скучная.

14.

Das Visum, das ich brauche, ist für ein Jahr
gültig. – Виза, которая мне нужна, действительна год.
275

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

15.

Die Reise, die wir zusammen im Sommer machen,
ist lang. – Путешествие, которое мы вместе летом совершим, длинное.

16.

Mein Freund, mit dem ich zusammen wohne,
beginnt eine neue Arbeit. – Мой друг, с которым
я вместе живу, начинает новую работу.

17.

Seine Freundin, mit der er studiert, ist heute
krank. – Его подруга, с которой он учится, сегодня больна.

18.

Das Haus, in dem wir wohnen, ist alt. – Дом, в
котором мы живем, старый.

19.

Meine Eltern, von denen ich finanziell abhängig
bin, unterstützen mich. – Мои родители, от которых я финансово зависим, поддерживают
меня.

20.

Meine Nachbarn, mit denen ich in den Urlaub
fahre, haben auch einen Hund. – Мои соседи, с
которыми я в отпуск еду, имеют также собаку.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.

276

Начинка предложения

3.10. %&< # $<&$*<*;
Благодаря тому, что мы с вами познакомились с падежами и предлогами в немецком языке, вы без проблем
поймете эту тему. Более того, сложного для понимания
здесь нет ровным счетом ничего.
Есть глаголы, после которых идет определенный падеж, например gratulieren + Dat (поздравлять кого-то),
brauchen + Akk (нуждаться в чем-то, ком-то). Сложности
возникают лишь потому, что не совпадает перевод на
русский язык, поэтому необходимо запоминать, какой
падеж идет после глагола в немецком языке.
Есть глаголы, после которых идут определенные предлоги, например, как в русском языке: обращать внимание на что-то, жаловаться на что-то, просить о чем-то,
извиняться за что-то и так далее. В русском языке эта
тема не вызывает сложностей благодаря тому, что мы
много читали, и русский язык окружал нас 24/7. В немецком языке эта тема вызывает определенные сложности не потому, что она сложная, а потому что у нас
нет времени читать столько книг, сколько мы прочли в
школе или в детстве вместе с родителями.
Поэтому все глаголы с предлогами, которые встречаются в немецком языке, собраны в таблицу, которую необходимо выучить. Таблица с основными часто встречаемыми глаголами находится в справочном материале
на стр. 297.
Как работать с таблицей:
1.

Учить глагол сразу с предлогом.

2.

Обращать внимание на падеж после предлога.

3.

В этот падеж мы должны поставить существительное.
277

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Например:
zahlen für + Akk (платить за что-то, кого-то):
Sie zahlt 50 Euro für dieses T-Shirt. – Она платит 50
евро за эту футболку.
Что мы видим:
1.

Глагол zahlen требует после себя предлог für
(платить за).

2.

После предлога für существительное всегда
стоит в падеже Akkusativ.

achten auf + Akk (обращать внимание на что-то, кого-то)
Er hat nicht auf die Verkehrszeichen geachtet. – Он
не обращал внимание на дорожные знаки.
träumen von + Dat (мечтать о чем-то, ком-то)
Ich träume von einem großen Haus. – Я мечтаю о
большом доме.
Как видите, нет ничего сложного для понимания, другое дело, что таблицу с предлогами и падежами нужно
выучить. Пусть не всю сразу, но я рекомендую сделать
следующее:

278

1.

Один раз всю ее внимательно прочитать (кроме
глаголов там будут также прилагательные и существительные с предлогами, принцип остается таким же) и отметить для себя те глаголы,
которыми вы часто пользуетесь. Именно эти
глаголы с предлогами вам необходимо учить в
первую очередь.

2.

Сделать упражнения в конце этой главы.

3.

К каждому глаголу, который вы отметили для
себя в таблице, задать вопрос и коротко на

Начинка предложения

него ответить – это поможет лучше зафиксировать его в голове. Идеально прописывать
рукой глагол + предлог + падеж. Да, это долго,
однако это упражнение сэкономит вам время
в будущем и поможет избежать ошибок, которые возникают при неправильном применение
предлога.
Итак, как задавать вопросы к таким глаголам?
Чтобы задать вопрос о чем-то неодушевленном, например о предмете разговора, используем формулу wo + (r)
+  :
Wofür gibst du dein Geld aus? –   ты тратишь
свои деньги? (ausgeben für + Akk)
Если предлог начинается с гласной, добавляем букву r:
Worüber denkst du nach? – *   ты думаешь?
(nachdenken über + Akk)
Woran hast du teilgenommen? –    ты участвовал? (teilnehmen an + Dat)
Чтобы задать вопрос о человеке, используем предлог и
вопросительное слово wen (для Akkusativ) или wem (для
Dativ).
Например:
sich verlieben in + Akk
In wen hast du dich verliebt? –   ты влюбился?
sprechen mit + Dativ
Mit wem hast du so lange gesprochen? – /   ты
так долго говорил?
Теперь давайте посмотрим, как коротко отвечать на такие вопросы.
279

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Представьте, что вам нужно сказать:
Мы говорили ‚ ƒ.
Я жду ƒ.
Я мечтал ‚ ƒ.
Он потратил  ƒ деньги.
Чтобы сказать «об этом», «этого», «на это» недостаточно заглянуть в словарь. Такие слова нужно построить самостоятельно по следующей простой формуле da
+ (r) +  :
Er hat sein Geld dafür ausgegeben. – Он потратил
свои деньги  ƒ.
WIr haben davon geträumt. – Мы мечтали ‚ ƒ.
Если предлог начинается с гласной, добавляем букву r:
Wir warten darauf. – Мы ждем ƒ.
Wir haben nie darüber gesprochen. – Мы никогда не
говорили ‚ ƒ.
Сравните:
Markus, wovon träumst du? – Маркус,    ты мечтаешь?
Ich träume von einer Reise nach Spanien. – Я мечтаю
о поездке в Испанию.
Toll, ich träume auch davon. – Отлично, я тоже мечтаю ‚ ƒ.
Чтобы не повторять второй раз «о поездке в Испанию»,
мы воспользовались сокращенным вариантом – «об
этом».
Кроме того, da + (r) + предлог помогают построить нам
связку с союзом:
280

Начинка предложения

Wir alle hoffen darauf, dass die Epidemie an uns
vorbeigeht. – Мы все надеемся  ,  эпидемия
пройдет мимо нас.
Es geht darum, dass wir einander helfen müssen. –
Речь идет  ,  мы должны друг другу помогать.
In der Prüfung müssen Sie unbedingt darauf achten,
wie viel Zeit Sie noch haben. – На экзамене Вам обязательно нужно обращать внимание  , 
времени у Вас есть.
Еще раз повторю, что тема несложная для понимания,
однако требует механического выполнения большого
количества упражнений и внимания на начальных этапах изучения языка и применения таких глаголов.
Выполняя следующее упражнение, старайтесь не
только запомнить предлог и падеж, но также пробуйте
задать вопрос к каждому предложению через формулу
wo + r + предлог и дать короткий ответ da + r + предлог.
Задание: заполните пропуски.
1.

Er achtet _______ seine Aussprache. (achten
auf + Akk)

2.

Meine Tochter passt _______ die Kinder auf.
(aufpassen auf + Akk)

3.

Alle Studenten antworten richtig _______ alle
Fragen. (antworten auf + Akk)

4.

Warum nimmst du _______ diesem Seminar
nicht teil? (teilnehmen an + Dat)

5.

Warum diskutieren sie _______ dieses Problem?
(diskutieren über + Akk)
281

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

6.

Meine Verwandten laden uns am Wochenende
_______ der Hochzeit ein. (einladen zu + Dat)

7.

Wir freuen uns _______ die Weihnachtsferien.
(sich freuen auf + Akk)

8.

Deutschland grenzt _______ viele Länder.
(grenzen an + Akk)

9.

Meine Kinder interessieren sich _______ die
Computerspiele. (sich interessieren für + Akk)

10.

Unsere Eltern sorgen _______ unsere Zukuny.
(sorgen für + Akk)

11.

Ich trinke _______ deine Gesundheit. (trinken
auf + Akk)

12.

Sie träumt oy _______ einem Prinzen. (träumen
von + Dat)

13.

Wir unterhalten uns gern _______ den
Geschäyspartnern. (sich unterhalten mit + Dat)

14.

Jeden Tag bereiten wir uns _______ die
Deutschprüfung vor. (sich vorbereiten auf + Akk)

15.

Ich kann mich _______ dich verlassen. (sich
verlassen auf + Akk)

Проверяя ответы, обращайте внимание на перевод.

282

1.

Er achtet auf seine Aussprache. – Он обращает
внимание на свое произношение.

2.

Meine Tochter passt auf die Kinder auf. – Моя
дочь присматривает за детьми.

3.

Alle Studenten antworten richtig auf alle Fragen. –
Студенты отвечают правильно на все вопросы.

Начинка предложения

4.

Warum nimmst du an diesem Seminar nicht teil? –
Почему ты не принимаешь участие в этом семинаре?

5.

Warum diskutieren sie über dieses Problem? –
Почему они дискутируют об этой проблеме?

6.

Meine Verwandten laden uns am Wochenende
zur Hochzeit ein. – Мои родственники приглашают нас на выходных на свадьбу.

7.

Wir freuen uns auf die Weihnachtsferien. – Мы
радуемся рождественским каникулам.

8.

Deutschland grenzt an viele Länder. – Германия
граничит со многими странами.

9.

Meine Kinder interessieren sich für die
Computerspiele. – Мои дети интересуются компьютерными играми.

10.

Unsere Eltern sorgen für unsere Zukuny. – Наши
родители заботятся о нашем будущем.

11.

Ich trinke auf deine Gesundheit. – Я пью за твое
здоровье.

12.

Sie träumt oy von einem Prinzen. – Она часто
мечтает о принце.

13.

Wir
unterhalten
uns
gern
mit
den
Geschäyspartnern. – Мы охотно общаемся с
бизнес-партнерами.

14.

Jeden Tag bereiten wir uns auf die Deutschprüfung
vor. – Каждый день мы готовимся к экзамену
по немецкому языку.

15.

Ich kann mich auf dich verlassen. – Я могу на
тебя положиться.
283

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.
Поздравляю! Мы закончили изучение основной грамматики немецкого языка.
Задача этой книги состояла в том, чтобы дать такую последовательность грамматических тем, которая сформирует необходимые связи между темами. Благодаря
именно такой подаче материала каждая новая тема
являлась в чем-то повторением предыдущей и основанием для темы следующей.
К сожалению, я не могу дать в этой книге много упражнений, поэтому я рекомендую вам выполнить дополнительные упражнения на сайте speakasap.com в разделе
немецкой грамматики.
В справочных материалах в конце этой книги вы найдете правила чтения и числительные, а также список
неправильных глаголов, таблицу управления глаголами и глаголы, которые образуют инфинитивную конструкцию с zu.

4.
Справочные
материалы

4.1. %&#<& ~" #@
Давайте начнем с алфавита и дальше перейдем к буквосочетаниям.
a [a:]

b [be:]

c [tse:]

d [de:]

e [e:]

f [‡f]

g [ge:]

h [ha:]

i [i:]

j [jˆt]

k [ka:]

l [‡l]

m [‡m]

n [‡n]

o [o:]

p [pe:]

q [ku:]

r [‡r:]

s [‡s]

t [te:]

u [u:]

v [fau:]

w [ve:]

x [iks]

y [ypsil‡n]

z [ts‡t]

ä A-Umlaut

ö O-Umlaut

ü U-Umlaut

ß EszeE

К основным буквосочетаниям в немецком языке относятся:
ei – [ай] – mein (мой), dein (твой), nein (нет), kein (никакой)
ie – [и:] – liegen (лежать), biegen (поворачивать)
eu – [ой] – neu (новый), neun (девять)
287

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

eh – [е:] – nehmen (брать), lehren (научить)
s – [з], если после нее стоит гласная – sieben (семь),
sagen (говорить)
ch – [х] – ich (я), machen (делать), nicht (не)
sch – [ш] – schon (уже), schreiben (писать)
tsch – [ч] – Deutschland (Германия), deutsch (немецкий)
tz – [ц] – sitzen (сидеть)
je – [е] – jetzt (сейчас)
ju – [ю] – jubeln (ликовать, веселиться), jucken (чесаться, зудеть)
ja – [я] – ja (да), Jacke (куртка, жакет)
qu – [кв] – Quatsch (ерунда)
sp – [шп] – spielen (играть), sprechen (говорить)
st – [шт] – stehen (стоять), Stunde (час)
ck – [кк] – Ecke (угол)
chs – [кс] – wachsen (расти)
v – [ф] – vorstellen (представлять), Vögel (птица)
z – [ц] – zusammen (вместе), Zukuny (будущее)
В немецком языке есть 4 буквы, произношение и написание которых необходимо запомнить:
Öö – положение языка как при [э], а губ как при [о]
Ää – как [э] в начале слова и после гласных, [е] –
после согласных
Üü – положение языка как при [и], а губ – как при
[у]
ß – [сс] – Straße (улица)
288

4. Справочные материалы

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.
Задание: прочитайте и переведите текст. Прослушайте
звук. Если какие-то буквосочетания вы прочитали неправильно, вернитесь к правилам чтения, повторно
прослушайте звук и прочитайте самостоятельно еще
раз.
Mein Name ist Tatjana und ich bin 37 Jahre alt. Meine
Eltern wohnen in Russland und ich wohne in Deutschland
seit 1995. Ich habe hier eine große Familie: einen Mann, drei
Kinder, zwei Katzen und ein Pferd.
Ich bin Ingenieurin von Beruf. Aber ich arbeite hier als
Kindergärtnerin. Ich arbeite nur montags und dienstags.
Das ist sehr bequem. Ich habe dann immer Zeit für meine
Kinder und den Haushalt.
Mein Mann ist immer sehr beschäyigt, er arbeitet in einer
großen Anwaltskanzlei. Meine älteren Kinder sind Zwillinge:
ein Mädchen und ein Junge. Sie sind schon 12 Jahre alt
und gehen aufs Gymnasium. Der jüngere Sohn ist 7 und
geht im September in die erste Klasse.
Wir verbringen viel Zeit zusammen und bleiben am
Wochenende und in den Ferien nie zu Hause. Wir suchen
zusammen ein Reiseziel, buchen die Hotelzimmer, kaufen
289

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

möglichst schnell die Flugtickets, packen unsere Koffer und
machen tolle lustige Reisen.
Jetzt spreche ich schon sehr gut Deutsch und bin integriert.
Aber alle 1-2 Jahre besuche ich einen Intensivkurs in der
Volkshochschule. Meine Sprachkenntnisse brauchen
manchmal Erfrischung und Weiterentwicklung.
Im Sommer fahren wir in den Urlaub nach Frankreich. Und
ich besuche jetzt einen Französischkurs.
Aber nicht nur Sprachen sind meine Hobbys. Ich liebe Tiere.
Wir haben ein Pferd. Ich fahre fast jeden Tag in den Stall. Er
ist nicht weit von unserem Haus, 20-25 Minuten Fahrt mit
dem Auto. Ich pflege unser Pferd Wolke und reite sehr gern
im Wald. Das entspannt mich.
Ich liebe meine Familie und bin mit meinem Leben sehr
zufrieden.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.
4.2. ~#/<#" <F+ . ZAHLWÖRTER

290

C 0  9

C 10  19

C 20  29



0 – null

10 – zehn

20 – zwanzig

10 – zehn

4. Справочные материалы

1 – eins

11 – elf

21 – einundzwanzig
(1 20)

20 –
zwanzig

2 – zwei

12 – zwölf

22 – zweiundzwanzig
(2 20)

30 – dreißig

3 – drei

13 – dreizehn
(3,10)

23 – dreiundzwanzig
(3 20)

40 – vierzig

4 – vier

14 – vierzehn
(4,10)

24 – vierundzwanzig

50 – fünfzig

5 – fünf

15 – fünfzehn
(5,10)

25 – fünfundzwanzig

60 – sechzig

6 – sechs

16 –
sechzehn

26 –
sechsundzwanzig

70 – siebzig

7–
sieben

17 – siebzehn

27 –
siebenundzwanzig

80 – achtzig

8 – acht

18 – achtzehn

28 – achtundzwanzig

90 –
neunzig

9 – neun

19 –
neunzehn

29 –
neunundzwanzig

100 –
hundert

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.
Числительные от 0 до 12 необходимо учить как новое
слово.
291

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Числительные от 13 до 19 образуются по схеме 3+10,
4+10, 9+10.
Числительные от 21 до 99 образуются по схеме 2 и 20, 4
и 50, 7 и 90, 9 и 90.
Десятки и сотню нужно выучить как новое слово.
Выше мы рассмотрели количественные числительные,
но есть еще и порядковые числительные: первый, второй, третий, десятый.
Порядковые числительные необходимо согласовывать
также, как и прилагательные.
Порядковые числительные от 2 до 19 образуются с помощью -t:
acht-, zehnt-, vierzehnt-, fünfzehnt- … + окончания прилагательных.
Например:
der achte Stock – восьмой этаж
die vierzehnte Wohnung – четырнадцатая квартира
Порядковые числительные от 20 образуются с помощью -st:
zwanzigst-, sechsundvierzigst-, neunundsiebzigst- … +
окончания прилагательных.
Исключения:
der/die/das erste – первый/первая/первое
der/die/das zweite – второй/вторая/второе
der/die/das dritte – третий/третья/третье

292

4. Справочные материалы

4.3. / #/*  %&#<F+G $<&$*<*.
UNREGELMÄSSIGE VERBEN
In{ni]v

Präteritum

Par]zip II

+     + : a
nehmen (+ $)

nahm

genommen

lesen (  $)

las

gelesen

geben (  $)

gab

gegeben

kommen (!+ ; $)

kam

gekommen

bekommen (! $)

bekam

bekommen

biEen (!+ $)

bat

gebeten

treVen (+ $)

traf

getroVen

helfen (! $)

half

geholfen

trinken (! $)

trank

getrunken

stehen ($)

stand

gestanden

verstehen (!  $)

verstand

verstanden

sitzen ( $)

saß

gesessen

essen ($, = $)

aß

gegessen

empfehlen
(+ $)

empfahl

empfohlen

{nden ( ; $)

fand

gefunden

293

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

sprechen (+  +  $)

sprach

gesprochen

sehen ( $)

sah

gesehen

singen (!$)

sang

gesungen

springen (!+ $)

sprang

gesprungen

sterben ( + $)

starb

gestorben

beginnen (   $)

began

begonnen

schwimmen (!  $)

schwamm

geschwommen

vergessen (  $)

vergaß

vergessen

+     + : u
fahren (; $)

fuhr

gefahren

tragen ( )

trug

getragen

wachsen (+  )

wuchs

gewachsen

waschen ($)

wusch

gewaschen

schaVen (   $)

schuf

geschaVen

laden (+ $)

lud

geladen

einladen (!+  = $)

lud ein

eingeladen

+     + : ie, i
schreiben (!  $)

294

schrieb

geschrieben

4. Справочные материалы

schlafen (! $)

schlief

geschlafen

laufen ( $)

lief

gelaufen

lassen ( $,
! $)

ließ

gelassen

bleiben (  $)

blieb

geblieben

entscheiden (+= $)

entschied

entschieden

fallen (!  $)

{el

gefallen

leihen (   $)

lieh

geliehen

gehen (  )

ging

gegangen

heißen (  $)

hieß

geheißen

beißen ( $)

biss

gebissen

rufen (  $)

rief

gerufen

gefallen (+  $)

ge{el

gefallen

+     + : o
biegen (!+   $)

bog

gebogen

‹iegen ($)

‹og

ge‹ogen

lügen (  $)

log

gelogen

ziehen ($)

zog

gezogen

295

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

! $  , +   $:
haben ( $)

haEe

gehabt

sein ($)

war

gewesen

werden (  $)

wurde

geworden

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.

296

4. Справочные материалы

4.4. %&< # $<&$*<&;#
D  + !+ +
! 

|+ +

D   !+     $ ! 
achten auf + Akk

Er hat nicht auf die Verkehrszeichen
geachtet. – C  + @ 
     +   .

antworten auf + Akk

Warum antwortest du nicht auf meine
Fragen? – |    =$
  !+?

sich ärgern über + Akk

Ich habe mich so über Herrn Schuster
geärgert. – ~ $ +    
! 
+ .

sich beschweren über
+ Akk

Was können Vermieter tun, wenn
Mieter sich über Lärm beschweren? –
   $ +  ,
 +>@   > 
=?

biEen um + Akk

Darf ich Sie um etwas biEen? –
"      !!+ $?

bezahlen für + Akk

Kannst du für mich bezahlen? Ich
habe mein Geld vergessen. – '
=$ !  $ ? ~ 
 $ .

disku]eren über + Akk

Ich möchte nicht darüber
disku]eren. – ~   ; !+ $
 [.

sich entschuldigen für
+ Akk

Der Kursteilnehmer hat sich für seine
Verspätung entschuldigt. –   
+
    !   .

denken an + Akk

Ich denke an dich. – ~  >  .

297

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

298

es geht um + Akk

Es geht um unsere Zukun\. – ?$
   = @.

hoVen auf + Akk

Wir hoVen auf gutes WeEer. – "
   ;+=> !.

sich interessieren für +
Akk

Mein Mann interessiert sich für
Fußball. – "  +
^.

sich kümmern um + Akk

Ich muss mich um die Kinder
kümmern. – " 
!  $   ; ;.

nachdenken über + Akk

Denken Sie darüber nach, ob Sie es
wirklich brauchen. – *  $
 ,   $    [
.

sich verlieben in + Akk

Berta hat sich in mich verliebt. –
+ >  $  .

glauben an + Akk

Wenn du an dich glauben wirst,
schaVst du die Prüfung ganz
leicht. –   !+ =$  ,
!+  =$  [  $
.

halten für + Akk

Wir halten ihn für einen ziemlich
intelligenten Mann. – "   
 $ +   
(  . +   
 ).

hören auf + Akk

Sie hat nicht auf mich gehört und ihr
ganzes Geld im Casino verloren. – C
 !=   !+ +  
 $   .

informieren über + Akk

Ich möchte mich darüber
informieren. – ~  ; ! $
^+  >  [.

4. Справочные материалы

sein für / gegen + Akk

Ich bin für deinen Vorschlag. – ~
 !+ .
Ich bin gegen deinen Vorschlag. – ~
!+   !+ .

sprechen über + Akk

Gerade haben wir darüber
gesprochen. –   +   [
+  .

treVen auf + Akk

Es gibt immer wieder Situa]onen, in
denen man auf neue Leute trix. –
|    >    , 
+; + >  > .

sich unterhalten über +
Akk

Die Frauen unterhalten sich über
Männer. – Ž@  + 
  ;.

D   !+    $ ! 
träumen von + Dat

Ich träume von einem großen Haus. –
~  >  $= .

gehören zu + Dat

Dazu gehören vor allem poli]sche
oder religiöse Themen. – 
[, !+ , 
!     +   
.

arbeiten an + Dat

Ich arbeite seit vier Jahren an einem
wich]gen Projekt. – ~ +  >  4
     !+.

sich beschä\igen mit +
Dat

Heute beschä\igen wir uns mit
dem Thema «Vorstellen und
Kennenlernen». – & 
  «|+  
  ».

passen zu + Dat

Das Kleid passt zu deinen Augen. –
| $ !;      .

299

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

300

teilnehmen an + Dat

Dieses Jahr nehme ich an einem
Deutschkurs teil. –  [  
!+      + 
  .

sich bedanken bei + Dat

Hast du dich schon bei ihm bedankt? –
'  !  +  ?

einladen zu + Dat

Wir wollen euch zu unserer Hochzeit
einladen. – " ;  !+   $  
  =  $.

sich entschuldigen bei
+ Dat

Ich möchte mich bei dir
entschuldigen. – ~  ;
  $ !+  .

erzählen von + Dat

Habe ich dir schon von meinem
Ex-Freund erzählt? – ~  
+      =
! +?

fragen nach + Dat

Jemand hat nach dir gefragt. – -
!+ =    .

gratulieren Dat zu + Dat

Die Kursteilnehmer haben dem
Lehrer zum Geburtstag gratuliert. –
   + ! +  
!+!     + .

hören von + Dat

Hast du etwas von Thomas gehört? –
' - =   ' ?

kommen aus + Dat

Galina kommt aus Russland und ich
komme aus der Türkei. – D  
+ ? ,  +
'+ .

sprechen von + Dat

Wir haben von dir gesprochen. – "
+   .

telefonieren mit + Dat

Ich muss kurz mit dir telefonieren. –
"  + !+ $ 
 (! ^).

4. Справочные материалы

zurechtkommen mit +
Dat

Erika kommt mit ihren Kollegen gut
zurecht. – <+  ;+=    
    .

zusammenleben mit +
Dat

Sie lebt mit ihrem Freund
zusammen. – C     
! +.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.

301

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

4.5. %#<&$&" <F+ / %

302

<*$&;#

|+   $ + !+

|+ +

böse sein auf + Akk

Er ist böse auf mich. – C  
.

enEäuscht sein von + Dat

Wir sind enEäuscht von unseren
Poli]kern. – " +  + 
  = ; !   ;.

fer]g sein mit + Dat

Wir sind fer]g mit der Arbeit
und können uns endlich auf den
Weg machen. – "  
+  ,  ,
; $.

glücklich sein über + Akk

Kurt ist nicht wirklich glücklich
über diese Situa]on. – + 
 = +  [    .

traurig sein über + Akk

Ich verstehe, dass du traurig
über die Trennung bist. – ~
!  >,   + +
+    .

stolz sein auf + Akk

Wir sind stolz auf dich! – "
+   !

überrascht sein von + Dat

Du bist sicher überrascht von
diesem Anruf. – ' 
  [ .

zufrieden sein mit + Dat

Ich bin zufrieden mit deinen
FortschriEen. – ~ 
  !;  .

–

4. Справочные материалы

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.

303

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

4.6. / X /"#" <F+ / %

304

<*$&;#

&@ $ + !+

|+ +

Angst haben vor + Dat

Wir haben Angst davor. – "
  [.

Appe]t haben auf + Dat

Hast du Appe]t auf Fisch? –
}=$ +?

Freude haben an + Dat

Er hat Freude an seinen
Kindern. – C  = + $
  ; ;.

ein Gespräch führen mit + Dat

Jeden Morgen führt der
Chef Gespräche mit seinen
wich]gsten Mitarbeitern. –
  +   $ 
   
  +   .

HoVnung haben auf + Akk

Alle haben HoVnung auf
Frieden. –  >
    +.

Interesse haben an + Dat

Er hat kein Interesse daran. –
   +  [.

Kontrolle haben über + Akk

Der Verbrecher haEe
keine Kontrolle über sein
Tun. – |+!  
+ +  
  .

Lust haben auf + Akk

Hast du Lust auf einen
Film? – }=$ !+$
^ $?

Probleme haben mit + Dat

Wir haben keine Probleme
damit. –     !+
 [ .

4. Справочные материалы

Spaß haben an + Dat

Ich habe Spaß an dem,
was ich tue. – ~ ! >
$   ,  
  >$.

sich Sorgen machen um + Akk

Ich mache mir Sorgen um
dich, also ruf mich an. – ~
!+  >  , ! 
.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.

305

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

4.7. ###"#&@ */"% '#@ ZU + INFINITIV

306


!$ 
zu + In{ni]v

&!   
+ 

|+ +

!
 

beschließen
(!+ $ +=  /
!  $)
versuchen (! $)
anbieten (!+  $)
auören ( += $)
biEen (!+ $)
brauchen ( $)
entscheiden (+= $/
)
sich freuen
(+  $)
vergessen (  $)
versprechen
(@ $)
vorhaben
(!  + $,
 + $)
vorschlagen
(!+  $)

Die Geschä\sführung
hat beschlossen,
alle Bestellungen zu
prüfen. – ?
!+  += 
!++$ 
 .
Frau Siebert hat
angefangen, an
unserem Projekt zu
arbeiten. – D!
* +   
+  $    = 
!+.
Wir versuchen, das
Problem möglichst
schnell zu lösen. – "
!!  += $
!+   
+.

Angst haben ( $
+ ;)
Lust haben ( $
  )
!  
keine Zeit haben (
haben +
$ + )
@ $– die Möglichkeit haben
( $  $)

das Gefühl haben
( $ )
die Absicht haben
( $  + )

Meine Frau hat Angst,
mit dem Flugzeug zu
‹iegen. – " 
   $ 
 .
Wir haben Lust,
eine Party zu
organisieren. – 
  $   
+   $
+ .

4. Справочные материалы

!  
haben +
@ $–


!  
sein +  + 

Spaß machen
( $
$ )
Freude machen
( $ + $)

Ich habe keine
Zeit, mit Ihnen
zu sprechen. – 
  +
+  +  $ 
  .

Es ist verboten
( !+@)
Es ist leicht ()
Es ist gesund
(! )
Es ist langweilig
()
Es ist angenehm
(!+ )
Es ist erlaubt
(+ +=)
Es ist anstrengend
( + $/
 $/
 !+)
Es ist freundlich
(+ /
+>)
Es ist neE ( )
Es ist prak]sch
(!+  )
Es ist schön (+  )
Es ist schrecklich
( )
Es ist schwer ()
Es ist spannend
( ;  >@)

Es ist verboten,
sich in Gruppen zu
treVen. – * !+@
+ $
+!!  .
Es ist schön, dich
kennenzulernen. –
|+   
!   $.
Ich {nde es gut, in
Ruhe zu arbeiten. –
" +  
+  $   = .
(  . –   ; [
;+=)

307

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Просканируйте QR-код, чтобы прослушать
аудиозапись.

308

4. Справочные материалы

"*~& +G* & #^ @^+&
В любом проекте (а изучение иностранного языка — это
проект) есть стадия официального завершения, когда
проект закрывается.
У каждого из вас своя точка выхода из языка, потому
что сроки и цели, с которыми вы пришли в иностранный
язык, у каждого свои.
В тот момент, когда цель, которую вы поставили по технологии S.M.A.R.T. в начале книги, достигнута, важно
остановиться и зафиксироваться.
Если вам понравился процесс изучения языка и свой
результат и вы решили продолжить, то должна быть поставлена новая цель. Даже если речь идет о поддержании достигнутого уровня языка, то эта задача выделяется в отдельный проект.
Если же достигнутый в иностранном языке результат
вас полностью устраивает и язык выполнил свою задачу, совсем не обязательно продолжать его изучение.
Приведу пример своего мужа.
В свое время английский язык был ему необходим для
получения работы в международной корпорации.
В момент, когда он получил работу и переехал, то есть
знания английского языка выполнили свою первоначальную задачу (пройти собеседование), он поставил
новую цель: владеть английским на уровне носителя,
чтобы свободно общаться с носителями с разными акцентами по всему миру. Когда цель была достигнута,
он перестал выделять время на изучение английского
языка и заполнил освободившееся время другими задачами.
309

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Я же обещала ответить на вопрос, знаю ли я все 18 языков, которые представлены на нашем сайте. На момент
написания книги я свободно владею 6 языками.
Я понимаю грамматику всех 18 языков, методику изучения которых я разрабатывала, владею базовым словарным запасом тех языков, которые мне нужны в жизни,
и могу зазвучать на любом из них в течение месяца на
уровне, достаточном для общения с носителями. Новые
языки я изучаю по своей же методике.
Правильно спланировав изучение немецкого языка изначально, вы в разы повышаете вероятность получения
результата.
Внесите в свой календарь расписание занятий с учителем, а также расписание своих собственных занятий,
направленных на выполнение упражнений и отработку
грамматических конструкций.
В вашей жизни не произойдет ничего из того, что не
внесено в ваш календарь.
Впервые с жестким планированием в своей жизни я
столкнулась, когда переехала жить в Вену в очень богатую австрийскую семью. При этом эта семья была не
просто богатой: у этой семьи была богатая многовековая родословная, и мне казалось, что планирование
течет по их жилам вместо крови. Все было подчинено
разумному планированию, цифрам и времени.
Однажды австрийская Gastmuƒer спросила меня в понедельник утром, буду ли я ужинать дома в пятницу
вечером и, если да, то что я хочу на ужин. Вопрос поставил меня в тупик. Я думаю, мало кто из нас может
заранее предугадать свои гастрономические предпочтения на неделю вперед.
310

4. Справочные материалы

Скажу так: в тот раз я осталась без ужина, потому что,
если бы я ответила, что да, я буду ужинать и что на
ужин я буду вот это и это, я была бы обязана остаться
дома в пятницу вечером и съесть то, что было для меня
приготовлено, даже если бы у меня не было никакого
аппетита. Поэтому я решила, что лучше отказаться от
ужина на всякий случай, сохранив гибкость во времени
и пространстве для себя. Я была уверена, что поужинаю в другой компании и в другом месте.
Каково же было мое разочарование, когда в пятницу вечером мой собственный ужин вне дома отменился.
Ужин дома у австрийцев всегда был в 19 часов. Я позвонила Gastmuƒer в 18 часов. И радостно сказала ей,
что мои планы изменились и я успеваю домой к ужину.
Ответ был неожиданным и примерно таким: «Я не покупала на тебя продукты и не готовила на тебя ужин,
поэтому мне нечем тебя кормить сегодня».
С тех пор я поняла: планирование — это ключ к сытости.
Планируя свои дела, я повышаю вероятность их исполнения.
Однако нельзя утверждать и обратное, что если изучение языка спланировано, то оно обязательно будет
успешным.
В моей практике были случаи, когда к нам приходили
студенты, у которых были ресурсы на образовательный
процесс и которые были хорошо знакомы с планированием. Во всяком случае, это слово не вызывало у них
ухмылок или раздражения.
Однако результаты были не такими, которыми могли бы
быть. Почему?
311

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

Причина кроется в личной ответственности за свой результат.
Однажды я получила письмо от женщины из Чехии. Она
писала о том, что хотела бы уже выучить чешский язык,
так как, по ее словам, ей надоело быть зависимой от
дочери и мужа, которых она вынуждена постоянно просить сходить с ней к врачу и переводить все то, о чем
будет идти речь на приеме.
Это очень частая ситуация в языковой среде, когда
кто-то из членов семьи не владеет иностранным языком
в достаточной степени для самостоятельного решения
своих бытовых вопросов и является обузой для остальных членов семьи.
Я предложила этой женщине курс, который на 100% решал все ее проблемы уже с первой недели обучения на
курсе. У меня не было никаких сомнений в том, что она
придет на курс, потому что язык ей нужен, у нее есть
все ресурсы, а у меня есть решение для нее.
Каково же было мое удивление, когда она отказалась!
Свой отказ она объяснила примерно так: «Если я выучу
чешский язык, то я буду вынуждена сама решать все
свои проблемы без привлечения мужа или дочери. Я не
готова взять на себя такую ответственность».
Был и другой случай.
Звонила женщина из Германии. Там она жила уже 18
лет. Все эти годы ее вопросы решал муж, так как за это
время она не выучила немецкий язык. Сейчас она была
в состоянии развода с ним и понимала, что дальше ей
нужно каким-то образом обеспечивать себя самостоятельно, а для этого, в первую очередь, нужен язык.
312

4. Справочные материалы

Я предложила решение, которое помогло бы ей зазвучать на немецком языке уже с первых недель обучения,
но она отказалась. Сослалась на то, что у нее нет таких
денег, так как все эти годы она не работала, потому что
не знала языка.
Пока был муж, можно было не работать, ссылаясь на
то, что нет работы, потому что нет языка, а языка нет,
потому что нет способностей.
Сейчас же ситуация изменилась, но не изменилось отношение к жизни. Без взятия на себя персональной ответственности за результат результата не будет.
Как только вы берете на себя персональную ответственность, все проблемы исчезают, а вместо них появляются задачи.
Я стараюсь встречаться со студентами в жизни. Это
помогает выстраиванию более близких долгосрочных
отношений, да и сами студенты и их успехи мне очень
интересны.
И когда меня спрашивают на встрече о том, как выучить
язык, я коротко отвечаю: «Попой».
Мой старший сын, когда увидел рукопись этой книги,
спросил меня: «Мама, а как это — учить язык попой?»
Я ответила: «Сесть на попу и учить».

Содержание
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
ЧАСТЬ 1. ЯЗЫК КАК ПРОЕКТ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
Глава 1. Выучить немецкий с нуля за 2 недели . . . . . . 13
Глава 2. С чего начинать учить язык? . . . . . . . . . . . . . . 20
Глава 3. Умная цель S.M.A.R.T. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Глава 4. Почему не получается? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Глава 5. Где учить немецкий. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
5.1. Интеграционные курсы . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
5.2. Курсы при институте Гете. . . . . . . . . . . . . . . . 43
5.3. YouTube . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
5.4. Сайты с материалами. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5.5. Сайты с репетиторами . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
5.6. IT-сайты и приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
5.7. Тандем-партнеры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Глава 6. Первые и последние 100 часов . . . . . . . . . . . . 54
Глава 7. Как учить слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
ЧАСТЬ 2. КАРКАС ПРЕДЛОЖЕНИЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
2.1. Спряжение правильных глаголов.
Konjugation der regelmäßigen Verben . . . . . . . 77
2.2. Общие правила работы с глаголами . . . . . . 84
2.3. Спряжение неправильных глаголов.
Konjugation der unregelmäßigen Verben. . . . . 90
314

Содержание

2.3.1. Изменение e→i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
2.3.2. Изменение e→ie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
2.3.3. Изменение i→ei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
2.3.4. Изменение a→ä . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
2.3.5. Изменение au→aü . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
2.4. Глаголы с отделяемыми приставками.
Trennbare Verben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
2.5. Глаголы с неотделяемыми приставками.
Nicht trennbare Verben . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
2.6. Возвратные глаголы. Reflexive Verben . . . . 103
2.7. Модальные глаголы. Modalverben . . . . . . . . 108
2.7.1. Können (мочь, иметь возможность) . . . . 110
2.7.2. Dürfen (мочь, иметь разрешение,
иметь право) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .114
2.7.3. Müssen (быть должным, вынужденным) 118
2.7.4. Sollen (должен, нужно, следует
что-то сделать) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
2.7.5. Wollen (хотеть, иметь желание). . . . . . . 127
2.7.6. Möchten (хотел бы) . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
2.7.7. Mögen (любить, нравиться, испытывать симпатию) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
2.8. Местоимения man и es . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
2.9. Повелительное наклонение. Imperativ . . . . 142
2.10. Глагол sein (быть) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
2.11. Глагол haben (иметь) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
2.12. Прошедшее время Perfekt . . . . . . . . . . . . . . 159
2.13. Прошедшее время Präteritum . . . . . . . . . . . 175
2.13.1. Прошедшее время правильных
глаголов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
315

Немецкий язык вместе с SpeakASAP. Выучи навсегда.

2.13.2. Прошедшее время неправильных
глаголов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
2.14. Будущее время. Futur . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
2.15. Условное наклонение. Konjunktiv II . . . . . . 184
2.16. Пассивный залог. Passiv . . . . . . . . . . . . . . . 192
2.17. Придаточные предложения. Nebensätze . . 197
2.18. Инфинитивные конструкции . . . . . . . . . . . 202
2.18.1. um…zu + Infinitiv . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
2.18.2. (an)staƒ...zu + Infinitiv . . . . . . . . . . . . . . 204
2.18.3. zu + Infinitiv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
2.18.4 ohne…zu + Infinitiv . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
ЧАСТЬ 3. НАЧИНКА ПРЕДЛОЖЕНИЯ . . . . . . . . . . . . . . 215
3.1. Немецкие падежи с вопросами и
предлогами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
3.2. Склонение существительных . . . . . . . . . . . 219
3.3. Падеж Nominativ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
3.3.1. Личные местоимения в падеже
Nominativ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
3.3.2. Обороты Es ist… и Das ist… . . . . . . . . . 226
3.3.3. Притяжательные местоимения.
Possessivpronomen . . . . . . . . . . . . . . . . 227
3.3.4. Прилагательные в Nominativ. Adjektiv . 229
3.4. Падеж Akkusativ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234
3.4.1. Артикли в Akkusativ . . . . . . . . . . . . . . . . 235
3.4.2. Личные местоимения в Akkusativ. . . . . 236
3.4.3. Притяжательные местоимения в
Akkusativ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
3.4.4. Прилагательные в Akkusativ . . . . . . . . 237
316

Содержание

3.4.5. Предлоги в Akkusativ. . . . . . . . . . . . . . . 237
3.5. Падеж Dativ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
3.5.1. Артикли в Dativ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
3.5.2. Личные местоимения в Dativ . . . . . . . . 247
3.5.3. Притяжательные местоимения в Dativ 248
3.5.4. Прилагательные в Dativ . . . . . . . . . . . . 248
3.5.5. Предлоги, после которых
употребляется Dativ . . . . . . . . . . . . . . . 249
3.6. Предлоги с Dativ и Akkusativ.
Wechselpräpositionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
3.7. Падеж Genitiv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261
3.8. Степени сравнения прилагательных.
Adjektiv Steigerung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265
3.9. Относительные придаточные предложения. Relativsätze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270
3.10 Управление глаголом . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277
4. СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285
4.1. Правила чтения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 287
4.2. Числительные. Zahlwörter . . . . . . . . . . . . . . 290
4.3. Список неправильных глаголов.
Irregular verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293
4.4. Управление глаголами . . . . . . . . . . . . . . . . . 297
4.5. Прилагательные с предлогами . . . . . . . . . . 302
4.6. Существительные с предлогами . . . . . . . . . 304
4.7. Инфинитивная конструкция zu + Infinitiv. . . 306
Точка выхода из языка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 309

          
 = + +   

12+

*‘’“” Y•–T–—˜

Шипилова Елена
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК ВМЕСТЕ С SPEAKASAP.
Выучи навсегда
@ + + .   
';  + + .   
!$>+  + . 
|!    ! $ 26.02.2021 ™+  60x84/16
| $ ^ .   ^ . D + + Mariupol.
. ! ;   11,7 ' + 
[ . *  š
.
#   2021 .
C+   -  ! +   «  »
#  $: CCC «#  $ %&'»
129085, ?   ™+  , . " , *  $ +,
. 21, +. 1, . 705, !. I, [  7
%+  @  $ !  > !+ : 123112, " , |+   ., .6 +.2,  !
«#!+ », 14, 15 [ 
 = [+ +: WWW.AST.RU
C@+



  ^  + !+ C-034-2014 (|& 2008);
58.11.1 —   , +=>+ ! .

http://ast.ru/redactions/lingua

« ! % »  CCC
129085, . "œ, Ž   +, . 21, 1 ž+, 705 Ÿ,
!. 1, 7-  
i i +   : www.ast.ru
#+-  : www.book24.kz
#+-: www.book24.kz
#!++  ?!   ; 
|+  $ ! !+  !+
 ?!   ;  — 'CC ?¡ % , . % .
¢
  ?!   !+ = œ
¢
  ?!    +   +    =
Ÿi — «?¡-% » Ž &, %  ., + Ÿ=., 3« », 
 +i ^  1. '.: 8(727) 251 59 90,91 ,
^ : 8(727) 251 59 92 i=i 107;
E-mail: RDC-Almaty@eksmo.kz, www.book24.kz
'  + ici: «%&'» ¤i+i : 2021
¤ii  +  ; ep ii =.
&+ ^    + +¥