Виорика Бабова
эд
АЗБУКА доижо/ьникй'^з
* * тИ
Содержание
Вступительное слово
Вступительное слово........3
А, а.............4
У, у.............6
О, о.............8
М, м.............10
С, С.............12
X, х.............14
Р, р.............16
Ш, ш.............18
Ы, ы.............20
Л, л.............22
Н, н.............24
К, к.............26
T, т.............28
И, и.............30
П, п.............32
3, з.............34
Г, г.............36
В. в.............38
Д, Д.............40
Б, б.............42
Ж, ж.............44
Е, е.............46
Я, я.............48
Й, й.............50
Э, э.............51
Ю, ю.............52
Ё, ё.............54
ь................56
ъ................57
Ч, ч.............58
Ц. ц.............60
Щ. щ.............62
Ф, ф.............64
Данная работа имеет своей целью быстрое и сознательное формирование у дошкольников навыков по чтению и письму при помощи простых, практических и творческих приёмов.
Рабочие модули, их последовательность и практические задачи основываются на требованиях нового национального куррикулу-ма. а также на новаторских учебных технологиях. которые способствуют активному изучению и развитию креативного мышления у детей.
Учебник позволяет вовлечь дошкольника в интерактивный, приятный и захватывающий процесс изучения букв, обучает чтению по слогам, основам рисунка и письма, которые могут быть повторены и углублены в тетради «Пропись», специально разработанной для данного учебника. По ходу изучения данного учебника ребёнок тренирует своё внимание, память, логику и нестандартное мышление.
Книга предназначена помочь воспитателям и родителям на этапе подготовки ребёнка к школе, может быть использована и как дополнительный материал при работе с первоклассниками.
Автор
Ш
о Раскрась домик красным карандашом.
А А Л А Л А А А
АААААААА
° Назови звук, который указан на схеме знаком А.
о Напиши заглавную и маленькую букву, обозначающую этот звук.
о Найди, где спряталась буква А.
о Обведи её красным карандашом, о Соедини точки линиями.
Раскрась предметы, в названии которых есть звук|а|.
о Раскрась и назови предметы.
о Назови первый звук в слове.
о Впиши букву А в клеточку, обозначенную знаком А.
о Посчитай, сколько слогов в слове.
о Раскрась домик красным карандашом.
У > у у
° Назови звук, который указан на схеме знаком ▲.
о Напиши заглавную и маленькую букву, обозначающую этот звук.
о Найди, где спряталась буква У.
о Обведи её красным карандашом, о Соедини точки линиями.
° Раскрась предметы, в названии которых есть звук [у].
° Раскрась и назови предметы.
о Назови первый звук в слове.
о Впиши букву У в клеточку, обозначенную знаком ▲.
о Посчитай, сколько слогов в слове.
о «•
о Раскрась домик красным карандашом.
° Назови звук, который указан на схеме знаком ▲.
о Напиши заглавную и маленькую букву, обозначающую этот звук.
о Найди, где спряталась буква О. о Обведи её красным карандашом, о Соедини точки линиями.
Раскрась предметы, в названии которых есть звук|о].
о Раскрась и назови предметы.
о Назови первый звук в слове.
о Впиши букву О в клеточку, обозначенную знаком А.
о Посчитай, сколько слогов в слове.
М м
о Раскрась домик синим карандашом.
° Назови звук, который обозначен на схеме знаком ▲.
о Напиши заглавную и маленькую букву, обозначающую этот звук.
> о Найди, где спряталась буква М.
о Обведи её синим карандашом.
о Соедини точки линиями.
0 Раскрась предметы, в названии которых есть звук|м|.
° Раскрась и назови предметы.
о Назови первый звук в слове.
о Впиши букву М в клеточку, обозначенную знаком А.
Прочитай:	I I I I I I
М | М | М | м | м | м | М
Мо|му|ма| Мом	Ма-ма	Ау, ма-ма!
Ом|ум|ам| Ум	Му-му	Ма-ма, ау!
о Найди, где спряталась буква С. о Обведи её синим карандашом, о Соедини точки линиями.
° Раскрась предметы, в названии которых есть звук|с|.
° Раскрась и назови предметы.
о Назови первый звук в слове.
о Впиши букву С в клеточку, обозначенную знаком А.
о Посчитай, сколько слогов в слове.
Со | са | су | Ос|ас|ус|
ус сом
о-са
о Раскрась домик синим карандашом.
° Назови звук, который обозначен на схеме знаком А.
о Напиши заглавную и маленькую букву, обозначающую этот звук.
о Найди, где спряталась букваХ. о Обведи её синим карандашом, о Соедини точки линиями.
о Раскрась и назови предметы.
о Впиши букву X в клеточку, обозначенную знаком А. о Посчитай, сколько слогов в слове.
мох	ха-ха	су-хо	у-хо
хам	му-ха	со-ха	у-ха
о Раскрась домик синим карандашом.
° Назови звук, который обозначен на схеме знаком ▲.
о Напиши заглавную и маленькую букву, обозначающую этот звук.
° Раскрась и назови предметы.
о Назови первый звук в слове.
о Впиши букву Р в клеточку, обозначенную знаком А.
Ро I pa I ру I хор Ро-ма Ор|ар|ур| сор Му-ра
Марс Са-ра
Ау, Ро-ма!
Ау, Му-ра!
ро-са ра-ма
му-со р му-хо-мор
Ау, Са-ра!
° Найди, где спряталась буква Ш. о Обведи её синим карандашом, о Соедини точки линиями.
Раскрась предметы, в названии которых есть звук|ш|.
Ш|Ш|Ш|ш|ш|ш
Шо1ша1шу1 шаР 0ш|аш1уш| шум шах
шрам марш
Шу-ра, хо-рош.
IJ I I I
Шу-ра шо-рох
Са-ша хо-рош Ма-ша хо-ро-шо су-ша
Ма-ша, хо-ро-ша.
о Раскрась домик красным карандашом.
° Назови звук, который ооозначен на схеме знаком ▲. о Напиши букву, обозначающую этот звук.
о Найди, где спряталась буква Ы. о Обведи её красным карандашом, о Соедини точки линиями.
о
о
Раскрась и назови предметы.
Впиши букву Ы в клеточку, обозначенную знаком А. Посчитай, сколько слогов в слове.
Прочитай:
ы | ы | ы | ы | ы | ы Ры 1сы I ры I мы ыр |ых|ыс|ым
У Ла-ры ша-ры.
У ма-мы сыр.
У со-ма у-сы. Мы у Ро-мы.
МЫ
сыр мыс
сы-ры ша-ры о-сы со-мы хо-ры

Л л
ЯШ
о Раскрась домик синим карандашом.
° Назови звук, который ооозначен на схеме знаком ▲.
о Напиши заглавную и маленькую букву, обозначающую этот звук.
о Найди, где спряталась буква Л. о Обведи её синим карандашом, о Соедини точки линиями.
° Раскрась предметы, в названии которых есть звук|л|.
о Раскрась и назови предметы.
о Назови первый звук в слове.
ыл |ол | ал |ул
Ло-ра ма-ла.
Ло-ла ма-ла.
лом мы-ло	ма-лы
мал ма-ло	Ло-ла
са-ло Лу-ша
Мы ма-лы.
У ма-мы мы-ло.
Ма-ма мы-ла Ло-лу.
Ма-ма мы-ла мы-лом.
о Раскрась домик синим карандашом.
° Назови звук, который обозначен на схеме знаком А.
о Напиши заглавную и маленькую букву, обозначающую этот звук.
о Найди, где спряталась буква Н. о Обведи её синим карандашом, о Соедини точки линиями.
о
Раскрась предметы, в названии которых есть звук|н].
н 1	Н I Н |н I н	он	о-на	Ан-на
		нам	ра-на	Нон-на
На	1но 1ну 1 ны			
Ан	ОН уН ЫН	наш	на-ша	но-ша
	1	1 J 1	нос	но-сы	сос-на
		сын	сы-ны	сос-ны
		сон	ра-но	шну-ры
		сны	лу-на	сло-ны
У Ан-ны слон. А у Нон-ны шнур.
У ма-мы сын. Сын Ро-ма. Онхо-рош.
о Раскрась домик синим карандашом.
Назови звук, который обозначен на схеме знаком А.
о Напиши заглавную и маленькую букву, обозначающую этот звук.
о Найди, где спряталась буква К. о Обведи её синим карандашом, о Соедини точки линиями.
Раскрась предметы, в названии которых есть звук |к|.
Ка ко I ку |кы	лук	ко-сы	нор-ка
1	1 J 1 Лк ок I ук |ык	сук	ку-ры	мыш-ка
1	17 1	мак	ма-ки	кры-са
	рак	ра-ки	кор-ка
	как	ка-ша	ско-ро
	корм	ко-ра	кук-ла
У Ан-ны кук-ла. Она хо-ро-ша.
А у Ло-ры Мур-ка. Она кош-ка.
— На, Мур-ка, мо-ло-ка.
о Раскрась домик синим карандашом.
° Назови звук, который обозначен на схеме знаком ▲.
о Напиши заглавную и маленькую букву, обозначающую этот звук.
Найд и, где спряталась оукваТ. Обведи её синим карандашом. Соедини точки линиями.
Раскрась предметы, в названии которых есть звук |т|.
Том	рот	То-ма	курт-ка
тут	тот	но-ты	трак-тор
кот	торт	ко-ты	тор-ты
там	крот	кро-ты	Та-ма-ра
Тут То-ма. У To-мы трак-тор.
Там Шу-ра. У Шу-ры торт.
Там Та-ма-ра. У Та-ма-ры но-ты.


о Раскрась домик красным карандашом.
0 Назови звук, который обозначен на схеме знаком ▲.
о Напиши заглавную и маленькую букву, обозначающую этот звук.
о Найди, где спряталась буква И.
о Обведи её красным карандашом, о Соедини точки линиями.
Раскрась предметы, в названии которых есть звук |и|.

о
о
Прочитай:
И |И | И | и | и | и|И |и Им| ин | ир | ик| ис| их| ит|иш
Ми| ни | ри | ки|си|хи| ти|ши
лил	И-ра	кор-мит	сто-ит
мил	Ин-на	смот-рит	кар-тин-ки
кит	Ни-на	сло-ник	на-ли-ла
шли	Ри-та	сто-лик	Ми-шут-ка
три	Ми-ла	Рим-ма	ми-нут-ка
У И-ры кар-тин-ка.
Там кит и лиса.
А у Ин-ны три кар-тин-ки.
Там сло-ник, миш-ка и ко-тик.
Ни-на, на миш-ку.
Ри-та, на сло-ни-ка.
Си-ма, на ко-ти-ка.
Ни-на, Ри-та и Си-ма - ма-лы-ши.
о Раскрась домик синим карандашом.
° Назови звук, который обозначен на схеме знаком А.
о Напиши заглавную и маленькую букву, обозначающую этот звук.
о Найди, где спряталась буква П. о Обведи её синим карандашом, о Соедини точки линиями.
° Раскрась предметы, в названии которых есть звук|п|.
° Раскрась и назови предметы.
о Назови первый звук в слове.
о Впиши букву П в клеточку, обозначенную знаком А.
Прочитай:
П|П| П | п | п
Пи| па | по |пу|пы Ип| ап | оп |уп|ып
пил пи-ли ло-па-та
пух	пу-шок	по-то-лок
поп	па-па	то-по-рик
пот	пу-пок	по-по-лам
пол	по-лы	пи-ли-ли
спит	пе-тух	По-ли-на
парк	пих-та	о-пуш-ка
Па-па и По-ли-на пош-ли в парк. Там - пих-та, ли-па и о-си-на. По-ли-на по-ли-ла их.
о Раскрась домик синим карандашом.
° Назови звук, который обозначен на схеме знаком А.
о Напиши заглавную и маленькую букву, обозначающую этот звук.
о Найди, где спряталась буква 3. о Обведи её синим карандашом, о Соедини точки линиями.
© Раскрась предметы, в названии которых есть звук |з|.
ИйИИ
зол коз-лик за-мок
За| зо |зу |зы|зи Азозуз ыз из
зал ро-зы зонт зи-ма у-зор
мо-роз
ЗОН-ТИК та-зик
у-зо-ры	мо-роз-но
зо-ло-то	за-но-за
Приш-ла зи-ма. На-сту-пи-ли мо-ро-зы.
На ок-нах у-зо-ры.
У Зи-ны са-ни.
На, Ро-за са-ни.
Зи-ма хо-ро-ша.
о Раскрась домик синим карандашом.
° Назови звук, который обозначен на схеме знаком ▲.
о Напиши заглавную и маленькую букву, обозначающую этот звук.
о Найди, где спряталась буква Г. о Обведи её синим карандашом, о Соедини точки линиями.
о
о
о
Прочитай:
Г|Г|Г|г г|г
Га | го | гу |гы| ги Аг| ог | уг |ыг| иг
Га-ли-на ги-та-ра
луг шаг гул круг гром гном горн
иг-ла уг-ли иг-ры но-га го-ра ги-ри гу-си
кни-га го-рох ног-ти ког-ти гай-ка гал-ка гос-ти
Гри-ша и Га-ли-на на лу-гу. Там шум и гам.
На лу-гу гу-си и утки. Их мно-го.
За лу-гом го-ры.
— Гри-ша, гро-за!
— Га-ли-на, пош-ли.
Ha-ши но-ги про-мок-ли.
о Раскрась домик синим карандашом.
° Назови звук, который обозначен на схеме знаком ▲.
с Напиши заглавную и маленькую букву, обозначающую этот звук.
о Найди, где спряталась буква В. о Обведи её синим карандашом, о Соедини точки линиями.
° Раскрась предметы, в названии которых есть звук |в].
В В В в в в	вол	и-ва	ви-ла
Вавову вы ви	вал	Ви-ка	виш-ни
	вот	Во-ва	вил-ка
Ав ов ув ыв ив	ваш	ва-ши	ва-та
волк Ва-лик
по-воз-ка во-рот-ник Ви-та-лик
во-ро-на во-ро-ны ко-ро-ва
Вот Ва-лик. Он на-ри-со-вал вол-ка, во-ро-ну и ко-ро-ву.
Вот Ви-ка. Она на-ри-со-ва-ла и-ву. Воз-ле и-вы - по-воз-ку и во-лов.
Вот Во-ва. Он на-ри-со-вал Ви-та-ли-ка.
Они на-ри-со-ва-ли кра-си-во.
Ви-о-ри-ка И-ва-нов-на их по-хва-ли-ла.
о Найди, где спряталась буква Д. о Обведи её синим карандашом. ° Соедини точки линиями.
о
Раскрась предметы, в названии которых есть звук|д|.
о о о о
Прочитай:
Ди| да до|ду|ды Ид| ад|од|уд|ыд
дом дар двор Дно ДУШ дым
да-та дуп-ло да-ма дли-на ды-ни ды-ра
до-ро-га хо-ро-вод ды-мо-ход
во-до-пад во-до-про-вод во-до-во-рот
У нас дом. У до-ма ды-мо-ход. У до-ма во-до-про-вод. За до-мом сад. В са-ду ли-пы, виш-ни и и-вы. За са-дом о-го-род.
Там рас-тут ды-ни.
о Раскрась домик синим карандашом.
Ш
° Назови звук, который обозначен на схеме знаком ▲.
о Напиши заглавную и маленькую букву, обозначающую этот звук.
Раскрась предметы, в названии которых есть звук (б].
Найди, где спряталась буква Б. Обведи её синим карандашом. Соедини точки линиями.
° Раскрась и назови предметы.
Прочитай:	бык	бу-тон	ба-ран-ка
"	W	бак	ба-тон	ба-буш-ка
Б Б Б | б | б|б дуб		бу-сы	ба-ра-ны
Ба бо бу бы би	бор боб	ба-ран бал-кон	ру-баш-ка ба-на-ны
Аб об уб ыб иб	был	бан-ка	ба-ра-бан
гриб буб-лик со-ба-ка
У ба-буш-ки ба-ран-ки и ба-на-ны. — На, Бо-рис ба-ран-ку.
— На, Во-ва ба-нан.
Бо-рис и Во-ва по-шли в дуб-ра-ву. Там рас-тут ду-бы. Под ду-ба-ми гри-бы. Бо-рис и Во-ва их со-би-ра-ли.
До-ма ба-буш-ка сва-ри-ла суп с гри-ба-ми. — Спа-си-бо, ба-буш-ка, - от-бла-го-да-ри-ли Бо-рис и Во-ва.

Жж
Раскрась домик синим карандашом.
0 Назови звук, который ооозначен на схеме знаком ▲.
о Напиши заглавную и маленькую букву, обозначающую этот звук.
Наиди. где спряталась оуква Ж. Обведи её синим карандашом. Соедини точки линиями.
Раскрась предметы, в названии которых есть звук|ж|.
Ж|Ж|Ж| ж |ж I Жа|жо|жу|жи Аж|ож|уж|иж пи-ро-жок у-жа-ли-ла за-жуж-жа-ла С у-тра жа-ра.
уж жа-ба жар жа-ло жир жа-ра
друж-ба дро-жит жуж-жит
жив жар-ко кру-жит жук ро-жок по-жар ре-жет жас-мин лу-жа пры-жок
Жук жуж-жит. Над жас-ми-ном он кру-жит.
Под жас-ми-ном лу-жа. Там жа-ба.
Вдруг за-жуж-жа-ла о-са.
У о-сы жа-ло. О-са у-жа-ли-ла Жо-ру.
— Ах! — кри-чит Жо-ра. Нам жал-ко Жо-ру.
45
о Раскрась домик красным карандашом.
° Назови звук, который обозначен на схеме знаком ▲.
о Напиши заглавную и маленькую букву, обозначающую этот звук.
о Найди, где спряталась буква Е.
о Обведи её красным карандашом, о Соедини точки линиями.
° Раскрась и назови предметы, о Назови первый звук в слове.
о Впиши букву Е в клеточку, обозначенную знаком ▲.
Зе | пе | ме | те | ке | не | ле | ре | хе | се	?
Ез|еп|ем | ет|ек|ен|ел|ер|ех|ес
лес	е-жи	вет-ка	е-жа-та
нет	е-ли	бел-ка	о-стры-е
снег	е-нот	звез-да	е-ло-вы-е
блеск	пе-на	блес-тит	вы-со-ки-е
Е-ле-на	и Во-ва	по-шли в лес.	
В ле-су	рас-тут	е-ли.	
О-ни вы-со-ки-е.
На них о-стры-е и-гол-ки.
На вет-ке бел-ка.
О-на пры-га-ет с вет-ки на вет-ку.
Под де-ре-вом про-бе-жа-ли два е-жа.
о Раскрась домик красным карандашом, ©
° Назови звук, который обозначен на схеме знаком А.
о Напиши заглавную и маленькую букву, обозначающую этот звук.
Раскрась предметы, в названии которых есть звук | на |.
Найди, где спряталась буква Я. Обведи её красным карандашом. Соедини точки линиями.
Прочитай:

Я | Я | Я| я | я | я ’’ 4т
Ря| дя|тя ]ля| зя !ся |вя |ня |мя
Яр| яд|ят |ял|яз |яс |яв |ян |ям
я-ма
я-го-да
хо-ро-ша-я
Ял-та	си-ня-я	кра-си-ва-я
яс-треб	яб-ло-ня	у-доб-ре-ни-я
я-корь бе-ла-я
крас-на-я
Ba-ля и Пе-тя по-е-ха-ли в Ял-ту.
Ял-та - го-род в Кры-му. Там жи-вёт ба-буш-ка Ли-ля и дя-дя Ba-ня. Они жи-вут на бе-ре-гу мо-ря. Там кра-си-ва-я при-ро-да.
Воз-ле до-ма яб-ло-ня. На ней слад-ки-е и спе-лы-е яб-ло-ки. А за до-мом я-го-ды.
Я ем яб-ло-ко. Оно вкус-но-е. А Пе-тя ест я-го-ды. Они кис-лые.
о Раскрась домик синим карандашом.
° Назови звук, который обозначен на схеме знаком ▲.
о Напиши заглавную и маленькую букву, обозначающую этот звук.
Прочитай:	АЙ | ОЙ | уЙ |ыЙ| ИЙ
МОЙ	май-ка	ка-кой	Не-знай-ка
май	зай-ка	крас-ный	ши-ро-кий
лай	лай-ка	си-ний	
Ка-кой пол? Пол мок-рый.
Ка-кой слон? Слон тол-стый.
Ка-кой шнур? Шнур тон-кий.
Ка-кой змей? Змей уз-кий.
Ка-кой лист? Лист ши-ро-кий. Ка-кой Ро-ма? Ро-ма ум-ный.
о Раскрась домик красным карандашом.
° Назови звук, который обозначен на схеме знаком А.
о Напиши заглавную и маленькую букву обозначающую этот звук.
Прочитай: Э I Э I Э I Э Э I Э
э-ра э-хо э-то э-таж
э-му Э-дик э-тот эк-ран
эк-ва-тор эс-то-нец экс-ка-ва-тор
— Э-дик, э-то твой э-таж?
— Нет, я жи-ву на вто-ром э-та-же.
Из мо-е-го ок-на ви-ден экс-ка-ва-тор.
А у ме-ня до-ма - эн-ци-кло-пе-ди-я. Я там на-хо-жу но-вы-е сло-ва: мэр, э-му, эк-ва-тор.
51
о Раскрась домик красным карандашом.
° Назови звук, который обозначен на схеме знаком ▲.
о Напиши заглавную и маленькую букву, обозначающую этот звук.
Раскрась предметы, в названии которых есть звук|йу].
Найди, где спряталась буква Ю. Обведи её красным карандашом. Соедини точки линиями.
О
о
Прочитай:
Ю|Ю|Ю|ю ю|ю
Бю |ДЮ | ВЮ | ПО | ЗЮ| пю| мю кю ню лю| рю Юб|юд |юв| юг| юз| юп| юм| юк| юн| юл| юр
ЮГ	ю-ла	Ю-ля	ю-ве-лир
трюм	юб-ка	Ю-ра	иг-ра-ю
шлюз	ю-мор	Лю-ся	Ю-но-на
	блю-до	Ду-ся	ри-су-ю
	юр-та	Хрю-ша	Ю-ли-ан
	ю-ность	вер-блюд	по-ли-ва-ю
Ю-ля и Ю-ра иг-ра-ют.
Де-ти иг-ра-ют в прят-ки.
А Лю-ся смот-рит теле-ви-зор.
Там Хрю-ша рас-ска-зы-ва-ет свой рас-по-ря-док дня.
Pa-но ут-ром я вста-ю, де-ла-ю за-ряд-ку.
По-том я зав-тра-ка-ю.
Днем я по-ю, иг-ра-ю, ри-су-ю, гу-ля-ю.
Пос-ле о-бе-да я по-ли-ва-ю о-го-род.
0 Назови звук, который обозначен на схеме знаком ▲.
о Напиши заглавную и маленькую букву, обозначающую этот звук.
о Найди, где спряталась буква Ё.
о Обведи её красным карандашом, о Соедини точки линиями.
Раскрась предметы, в названии которых есть звук|йо].
ЙО
о Раскрась и назови предметы.
о Назови первый звук в слове.
о Впиши букву Ё в клеточку обозначенную знаком А.
о Посчитай, сколько слогов в слове.
Прочитай:
Ё|Ё|Ё|ё |ё|ё
Бё | пё | мё | тё | кё | нё | лё | рё | сё | дё |жё
Ёб | ёп | ём | ёт | ёк | ён | ё л | ё р | ёс | ёд | ёж
ёж	Лё-ня	по-ёт	лёг-кий
лён	Лё-ля	зо-вёт	зе-лё-ный
клён	Лё-ша	клю-ёт	пе-ре-пёл-ка
лёд	ёл-ка	не-сёт	
Лё-ня и Лё-ля по-шли в парк.
В пар-ке рас-тёт клён, дуб и ёл-ка.
На зе-лё-ной вет-ке по-ёт пе-ре-пёл-ка. А со-ро-ка бе-ло-бо-ка се-ме-на клю-ёт. — Лё-ня смот-ри. Ёж и-дёт. Он на се-бе яб-ло-ко не-сёт.
— Ау, Ау! Кто-то нас зо-вёт.
— Нет, ник-то не зо-вёт.
Кто-то пе-сен-ку по-ёт.
Прочитай:	ь - э-то мяг-кий знак.						
	Ить Ит	ать ат	ось ос	онь он	ель ел	уль ул	арь ар
ель	ЛОСЬ		о-кунь			ку-пить	
рысь	гусь		о-лень			ва-рить	
мышь	жизнь		о-муль			со-лить	
конь	лань		пес-карь			пи-	сать
Был жар-кий лет-ний день. Ро-ма и Пётр по-шли на ры-бал-ку. В реч-ке линь, о-кунь, о-муль, ка-рась и пес-карь. Де-ти на-ло-ви-ли шесть ры-бок. При-шли до-мой и на-ча-ли ва-рить у-ху. У-ха бы-ла вкус-на-я.
о Напиши букву ъ.
Прочитай: ъ - э-то твёр-дый знак.
Он о-бо-зна-ча-ет раз-де-ле-ни-е букв.
съел	подъ-езд
въезд	разъ-езд
подъ-ём
объ-яв-ле-ни-е
въе-ха-ла съе-ха-ла объе-ха-ла
Я ри-су-ю подъ-ём-ный кран. Ва-ся ри-су-ет наш подъ-езд. Мы ри-су-ем хо-ро-шо.
Ма-ма на-пи-са-ла объ-яв-ле-ни-е.
Ма-ма по-ве-сит е-го в подъ-ез-де.

ш
о Раскрась домик синим карандашом.
° Назови звук, который ооозначен на схеме знаком А.
о Напиши заглавную и маленькую букву, обозначающую этот звук.
Раскрась предметы, в названии которых есть звук|ч'|.
Найди, где спряталась буква Ч. Обведи её синим карандашом. Соедини точки линиями.
° Раскрась и назови предметы.
о Назови первый звук в слове.
о Впиши букву Ч в клеточку обозначенную знаком А.
о Посчитай, сколько слогов в слове.
Г~П I I I
А
Прочитай:
Ч|Ч| Ч I ч I ч Iч
Ча| чи | чу |че| яч Ач| ич |уч |еч|юч
час	чу-до	чес-нок	па-поч-ка
мяч	ча-сы	чел-нок	чу-че-ло
ткач	мя-чи	чаш-ка	па-лоч-ка
грач	гра-чи	чай-ник	та-чан-ка
ключ	об-руч	ка-лач	че-ре-па-ха
У ма-мы три доч-ки.
— Ве-роч-ка, где чай-ник?
— Та-неч-ка, где чаш-ки?
— Ю-леч-ка, до-ста-вай ка-ла-чи.
Де-воч-ки, да-вай-те бу-дем пить чай.
Ка-кой вкус-ный чай с ка-ла-ча-ми.
о Раскоасъ домик синим карандашом.
о Найди, где спряталась буква Ц. о Обведи её синим карандашом, о Соедини точки линиями.
° Раскрась предметы, в названии которых есть звук |ц].
° Раскрась и назови предметы.
о Назови первый звук в слове.
о Впиши букву Ц в клеточку обозначенную знаком А.
о Посчитай, сколько слогов в слове.
Прочитай:
Ц|Ц| Ц| ц | ц|ц
Ца|цо|цу |цы|це
Ац|оц|уцыцец
царь цап-ля
ца-ри-ца
за-яц цве-ток скво-рец дво-рец
си-ни-ца се-стри-ца цып-лё-нок цып-ля-та
У Кон-стан-ци-и есть но-ва-я кни-га.
В э-той кни-ге мно-го ска-зок.
Сказ-ка о зай-це и ли-си-це.
Сказ-ка о ца-ре и ца-ри-це.
Сказ-ка о сес-три-це Алё-нуш-ке.
Сказ-ка о цап-ле и ли-си-це.
Сказ-ка об а-лень-ком цве-то-чке.
Сказ-ка о вол-ке и ли-си-це.
Сказ-ка о цып-лён-ке.
ш#
о Раскрась домик синим карандашом.
° Назови звук, который обозначен на схеме знаком ▲.
о Напиши заглавную и маленькую букву, обозначающую этот звук.
о Найди, где спряталась буква Щ. о Обведи её синим карандашом, о Соедини точки линиями.
Раскрась предметы, в названии которых есть звук|щ'|.
Til 7/7 _	7/7	7/7 _


° Раскрась и назови предметы.
о Назови первый звук в слове.
о Впиши букву Щ в клеточку обозначенную знаком А.
лещ	щу-ка	ще-но-чек
щель	ще-нок	щё-точ-ка
борщ	щёт-ка	ще-поч-ка
плащ	ро-ща	
щеп-ка
Ба-буш-ка сва-ри-ла вкус-ный борщ.
Де-душ-ка о-дел плащ.
Он по-шёл на ры-бал-ку.
Там вы-ло-вил ле-ща и щу-ку.
А я чи-та-ю.
Вот плащ.
Вот ро-ща.
Вот ще-нок.
Вот щё-точ-ка.
Мно-го слов на бук-ву «щ».

о Раскрась домик синим карандашом.
Наиди. где спряталась оуква Ф. Обведи её синим карандашом. Соедини точки линиями.
Раскрась предметы, в названии которых есть звук |ф|.
° Раскрась и назови предмет.
о Назови первый звук в слове.
о Впиши букву Ф в клеточку, обозначенную знаком А.
о Посчитай, сколько слогов в слове.
Прочитай:
Ф|Ф|Ф|Ф | Ф | Ф
Фа|фо| фу |фе| фифыфё
Аф|оф| уф |еф| иф|ыф|ёф
фильм	фор-ма	фу-фа й-ка
фрукт	фа-ры	фо-на-рик
флаг	фа-кел	фо-то-граф
	фи-нал	фаб-ри-ка
	фа-соль	фи-ал-ка
Па-па смот-рит фут-бол.
Ско-ро бу-дет по-лу-фи-нал.
Ма-ме нра-вят-ся ко-ме-ди-и.
Бра-ту Фё-до-ру — «Фаб-ри-ка звёзд».
А мне нра-вят-ся мульт-филь-мы.
Вче-ра я по-смот-рел «Фе-до-ри-но го-ре»
Ско-ро прий-дёт фо-то-граф.
Он сде-ла-ет се-мей-но-е фо-то.
Сей-час я на-ри-со-вал флаг.
Тут на-ри-со-ван фо-на-рик.
А тут - фрукт. Он фи-о-ле-то-вый.
R. Moldova VECTOR V-N DIFUZARE CARTE & PRESA
Sediu: Chi§inau, Piata Garii, 2, sectoral Centra;