ОПЫТНЫЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА
АВТОР БЛОГА С AVflHTOPHEH БОЛЕЕ 76 ТЫС. ПОДПИСЧИКОВ
ОСНОВАТЕЛЬ ОНЛАЙН-ШКОЛЫ FRANQAIS POPULAIRE
ЦУЗ-
ский
/г/тЯЗЫК
Ttv/ уроков

ИНТЕНСИВНЫЙ КУРС
ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ

БОМБОРА

ИЗДАТЕЛЬСТВО

Москва
УДК 811.133 1(075)

ББК 81 2Фра 9

Б91

Буржуа, Анастасия.

Б91 Французский язык. 40 уроков : интенсивный курс для начинающих /
Анастасия Буржуа — Москва : Эксмо, 2026 — 304 с. — (Блогеры-экспер-
ты. Учим иностранный с удовольствием)

ISBN 978-5-04-219855-7

Это учебное пособие для тех, кто хочет с нуля и шаг за шагом системно осво-
ить французский язык. В структуре пособия — 40 полноценных уроков, в которых
грамматика, лексика и упражнения логично сочетаются и дополняют друг друга

Каждый урок сопровождается QR кодами, ведущими к аудиоматериалам с ди-
алогами, записанными носителями языка, что способствует развитию восприятия
на слух и улучшению произношения.

Автор пособия — Анастасия Буржуа, преподаватель французского языка с
многолетним опытом, основатель онлайн-школы Francais Populaire и автор блога
с аудиторией более 100 000 человек. Благодаря системному подходу и вниманию
к деталям, это пособие станет надежной основой для уверенного продвижения от
нуля до уровня А2.

УДК 811.133.1(075)

ББК81.2Фра-9

ISBN 978-5-04-219855-7

© Оформление.

ООО «Издательство «Эксмо», 2026
СОДЕРЖАНИЕ

В ВЕЛЕНИЕ............................................6

ПЕРВАЯ ЧАСТЬ

УРОК 1. Говорим, кто мы и откуда, а также знакомимся
с основами фонетики .................................9

УРОК 2. Рассказываем про свою семью.
Понимаем, как читается каждая буква.................21

УРОК 3. Читаем и составляем наш первый диалог
на французском, учимся спонтанной беседе............29

УРОК 4. Разбираем первый текст. Работаем с фонетикой
и говорим о самой важной букве французского языка — е.
Понимаем суть «палок» (диакритических знаков)
во французском алфавите.........................................33

УРОК 5. Узнаём, как сказать нет, и составляем
первый монолог о себе...............................42

УРОК 6. Пишем наше первое сочинение на французском..............50

УРОК 7. Учимся приглашать и отвечать на приглашения
в диалогах..........................................51

УРОК 8. Узнаём секреты множественного числа
и разбираемся с буквой i............................60

УРОК 9. Учимся образовывать прилагательные женского рода
и работаем с первым объёмным текстом о семье........65

УРОК 10. Подводим первые итоги. Глаголы: faire, prendre, mettre.73

УРОК 11. Глаголы третьей группы:
подгруппа panir, sortir, dormir.

Слияние предлога de с определённым артиклем.........78

5 РОК 12. Учимся считать и читаем про Париж.....................85

5 РОК 13. Говорим о городе и узнаём новые звуки.................93
УРОК 14. Рассказываем о Париже самостоятельно и учимся
работать с французскими сайтами. Ставим носовые звуки.96

УРОК 15. Учимся ориентироваться в пространстве
и рассказывать, где что находится.....................98

УРОК 16. Идём в книжный магазин.
Работаем с диалогами.................................108

УРОК 17. Читаем объявления о квартирах
на французском.......................................117

УРОК 18. Тренируемся произносить все носовые звуки
и работаем с диалогами.............................. 123

УРОК 19. Учимся понимать французские сайты
недвижимости и находить квартиру в отпуск.
Завершаем работу с фонетикой.........................127

УРОК 20. Подведение итогов первой части,
выход на новый уровень...............................132

ВТОРАЯ ЧАСТЬ: ОТ А1 ДО А2

УРОК 1. Болтаем с французской подружкой и заодно
вспоминаем всю базовую грамматику первой части ......138

УРОК 2. Учимся задавать вопросы. Вопросы с est-ce que.
Инверсия.............................................147

УРОК 3. Разговариваем о французской кухне. Читаем текст .... 153

УРОК 4. Задаём вопросы «Что?», «Где?» и «Откуда?».
Отрабатываем новую лексику...........................158

УРОК 5. Идём в ресторан, учимся делать заказ
и понимать, что у нас спрашивают.....................166

УРОК 6. Учимся задавать вопросы «Как?»,
«Когда?», «Сколько?»...............................  172

УРОК 7. Смотрим наше первое аутентичное видео
о французской кухне..................................180

УРОК 8. Узнаём всё о вопросах........................189

БОНУС-УРОК. Учимся говорить про страны и города.....195
УРОК 9. Считаем до 1000 и говорим, когда что произошло.198

УРОК 10. Подведение итогов.
Обсуждаем, как появились звёзды Мишлен.................208

УРОК 11. Говорим о погоде и учимся получать предложение
руки и сердца на французском. Начинаем изучать артикли.213

УРОК 12. Узнаём, как проходят свадьбы во Франции.......221

У РОК 13. Узнаём тонкости артиклей.....................228

УРОК 14. Читаем и готовим наш первый рецепт
с французских сайтов...................................234

УРОК 15. Учимся говорить о времени: во сколько
что происходит?........................................241

УРОК 16. Узнаём про Рождество	во Франции........254

УРОК 17. Узнаём, что и когда празднуют французы,
и обсуждаем политические аспекты	современной Франции...260

УРОК 18. Говорим про будущее время и пишем сочинение...267

УРОК 19. Знакомимся с одним из прошедших времён
и проверяем, всё ли готово к пашей французской свадьбе,
в диалогах.............................................271

УРОК 20. Подводим итоги и выходим на новый уровень.
Контрольная работа.....................................275

ОТВЕТЫ ................................................284
ВВЕДЕНИЕ

Мой дорогой ученик!

Для меня большая честь, что вы взяли в руки этот учебник. Я ве-
рю, что через него смогла передать свою любовь к французскому
языку и к Франции. Это любовь не только за красоту. Для меня
это любовь за системность, логику, за то, что французский может
стать вашим инструментом. И мне очень хотелось бы, чтобы
с первых страниц этого учебника французский воспринимался не
как сложность, с которой вы боретесь, а как навык, которым вы
овладеваете, и ключ, который будет открывать для вас новые две-
ри. Сложен ли французский? Честно говоря, в начале пути очень.
Но чем дольше вы его учите, тем проще становится. Это особен-
ность именно французского языка. Дело в том, что самое слож-
ное — начать.

Во французском помимо сотни новых слов и кучи правил ва-
ше внимание захватывает фонетика. Иначе никак: если сразу не
поставить, потом безумно сложно переучить. Я проверяла на
протяжении 15-ти лет своей работы: переучивать на следующих
уровнях возможно, но это колоссальная работа с самоконтро-
лем ученика. А вот если сразу научиться правильному произно-
шению. то вы будете сами себе благодарны в течение всей жиз-
ни. Фонетика, новые слова, куча правил, про которые я сказа-
ла... В этом еще одна сложность нового уровня: начиная с уров-
ня А2. мы говорим долго и нудно про что-то одно, например,
пару месяцев изучаем прошедшее время, потом ещё месяц — ар-
тикли и так далее. А в самом начале пути на нас сваливается
много нюансов, в одном уроке их может быть сразу несколько,
и кажется, что этот снежный ком растёт. Обещаю: это ощуще-
ние пропадёт, как только мы перейдём на средний уровень.
А пока приучаем себя задавать вопросы: почему это так? А отку-
да это взялось? А как я это прочитаю вслух? Во французском не
должно остаться непонятных моментов, всё можно объяснить
и подчинить законам логики. И мне очень хочется научить вас
именно такому отношению к языку.

В начале каждого урока вас будет ждать QR-код. По нему вы
сможете перейти в папку, где собраны аудиофайлы ко всему уроку:
диалоги, упражнения, новые слова. Это поможет вам слушать
и повторять материал в удобном темпе и наслаждаться звучанием
французского языка!
Этот курс фундаментальный. Но вместе с тем использует всю ту
лексику, что я слышу каждый день в Шампани от друзей и соседей.
Мне важно, чтобы вы получили полную грамматическую базу, та-
кую. как дают в лучших российских университетах, и чтобы вы по-
нимали, что вам говорят во Франции обычные французы. Не про-
сто понимали, но ещё и могли отвечать. Поэтому обязательно де-
лайте пересказы, учите диалоги наизусть, слушайте диктора и ак-
тивируйте речь. Наши уши лучше всего воспринимают именно
наш голос: вам будет проще понимать французский язык, если вы
будете много говорить и читать вслух самостоятельно.

Когда мы учим французский, важно не только читать и слу-
шать, но и писать. Ведь рука тоже «учится» вместе с памятью: то,
что вы прописали, запоминается лучше и надолго. Поэтому я сове-
тую завести отдельную тетрадь, в которой вы будете записывать
новые слова. Это простое упражнение сделает ваш словарный за-
пас богаче.

Сейчас модно говорить про мотивацию: мол, нет мотивации —
не выучишь язык. А я бы упростила все до банальной дисциплины:
если вы прямо сейчас, в первом же уроке, сможете выделить два-
три часа в неделю в вашем расписании на французский, то вы уже
вытянули счастливый билет. Проблема любого самоучителя — это
отсутствие дисциплины. Самоучитель не ждёт вас у экрана или
в классе в назначенное время. Он не обидится, если вы прогуляете
урок, а то и месяц. И в этом его ловушка. Чтобы в неё не попасть,
ставьте в своё расписание язык, даже если занимаетесь самостоя-
тельно. Тем более, если занимаетесь самостоятельно!

Ещё один секрет — радоваться успехам каждого урока. Смо-
трите: до первых страниц вы ещё ничего нс знаете на француз-
ском. Пройдёт всего полчаса, и вы сможете произнести свои
первые фразы. Это что-то волшебное на самом деле. И не про-
сто сказать, но и понять, почему вы так сказали. Если после
каждого урока вы сможете замечать то новое, что узнали, та са-
мая мотивация будет сохраняться.

Этот учебник написан по материалам, по которым учатся сту-
денты моей школы «Frangais Populaire» уже много лет по всему ми-
ру: от Москвы до Парижа, от Пекина до Монреаля, от Женевы до
Лондона. После финальных уроков они едут в свой любимый
французский городок, снимают там квартиру и болтают с хозяй-
кой, флиртуют с официантами, покупают любимые круассаны,
встречают новых друзей, а кго-то — любовь.

Французский всегда про любовь. К себе, потому что нашли вре-
мя узнавать новое, бросать самому себе вызов и идти вперёд. К зем-
ле и еде: этому я учусь у французов каждый день и стараюсь пере-
дать это в текстах учебника. К людям: французские деревни с сосе-
дями, друзья, знакомые, большие семьи открыты новому и прини-
мают у себя мечтательных туристов с заботой и теплом. С этой
любовью я писала учебник. С этой любовью говорю много лет на
французском и благодарю его за системность и логику, которая от-
крывается всем ученикам. И откроется совсем скоро вам.

С теплом и большим восхищением тем путём,
по которому вы сейчас пойдёте,
Анастасия Буржуа
ПЕРВАЯ ЧАСТЬ

УРОК I

ГОВОРИМ, КТО МЫ И ОТКУДА, Л ТАКЖЕ
ЗНАКОМИМСЯ С ОСНОВАМИ ФОНЕТИКИ

Первые фразы на французском языке. Знакомство. Национальности
и профессии. Откуда мы ? Названия городов. Местоимения. Глагол
ётге и его употребление. Конструкция c’est — описываем
фотографии. Знакомство с французским алфавитом (1 часть)
и фонетическая тренировка.

Как сложно начинать! Как сложно ученику, как сложно учителю...
Учителю хочется сразу сделать так, чтобы ученик говорил, чтобы
у него всё получалось, а иногда из-за этого всё только пугается. Да-
вайте сразу договоримся: первые 4-5 уроков, дорогие читатели, вы
просто доверяетесь мне как вашему учителю и ббльшую часть ин-
формации зазубриваете, запоминаете и принимаете как данность
(например, произношение: все слова озвучены носителями и есть
на аудиозаписях в QR-кодах). А вот уже после первых уроков, ког-
да вы узнаете чуть больше о фонетике, koi да у вас начнёт вырисо-
вываться структура грамматики, тогда начинайте задавать как
можно больше вопросов. Вам должна стать понятна постепенно
каждая запятая, каждая «чёрточка» в каждом слове.

Моя задача — сделать гак, чтобы вы ПОНЯЛИ структуру языка.
Когда это понимание достигается, то даже на начальном уровне мы
с легкостью составляем любые фразы и, что важно, делаем это правиль-
но. Моя цель — с первого урока сделать для вас французский язык мак-
симально логичным и ясным. Сотни учеников школы «Frangais
Populaire», прошедших с нами путь от нулевых знаний до свободного
владения языком, подтвердят: эта система работает.

Не паникуйте, когда что-то непонятно от слова совсем. Всё станет
понятнее чуть позже. Если какое-то задание вызывает трудности, от-
ложите его. сделайте другие задания, а потом с новыми силами верни-
тесь к пропущенным. Главное — не останавливайтесь!

Итак, поехали. Сегодня, пожалуй, и говорить начнём?

Pourquoi pas ? — Почему бы и нет?
Сначала нам нужно познакомиться с личными местоимениями
и с тем, как они произносятся. Обязательно параллельно с чтени-
ем этого урока включайте аудио, где я проговариваю каждое слово,
чтобы выучить его звучание правильно.

je	я	nous	мы
tu	ты	VOUS	вы
il	он	ils	они
eLie	она	elles	они

Elles — это «они девочки», то есть так говорится только тогда,
когда все люди и предметы женского рода. Если в компанию дево-
чек попал хоть один мальчик (или даже хотя бы один кот), то мы
уже будем использовать ils.

Схема такая:

ils = м+м, м+ж

dies = ж+ж

ILS	ELLES

VOUS - ВЫ

Во французском языке, как и в русском, мы используем это место-
имение и для множественного числа второго лица («вы, дети»)
и для вежливого обращения («Вы»).

VOUS

VOUS
И раз мы узнали местоимения, то давайте посмотрим на наш пер-
вый, самый главный глагол французского языка — глагол «быть».

ГЛАГОЛ ETRE И ПЕРВЫЕ ФРАЗЫ
НА ФРАН ЦУЗСКОМ

ETRE - БЫТЬ

Je suis	Nous sommes
Tu es	Vous etes
ll/elle est	lls/elles sont

О УПРАЖНЕНИЕ 1

Прочитайте спряжение глагола etre вслух, повторяйте за аудиозаписью.
Затем выучите его наизусть и проговорите вслух как минимум 10 раз:
наша задача сразу доводить спряжение глаголов до автоматизма.

Никакая фраза во французском языке невозможна без глагола.
Если в русском вы можете сказать: «Я Маша», то на французском
вы обязаны добавить глагол: «Я есть Маша», «Я есть умная и кра-
сивая», «Я есть из Новосибирска» и прочее.

На глаголе etre строится половина фраз, и мы сегодня будем
учиться собирать конструктор: перед вами словарь и схема, а зна-
чит, мы уже можем поведать миру множество вещей о себе!

О УПРАЖНЕНИЕ 2

Ответьте на вопросы, обращая внимание на примеры.

1)	Я Маша. — Je suis Мапе.

Et vous ? А вы?____________________________________________

2)	Я русский/француз.

Je suis Russe — Я русский/русская

Je suis Frangais/Frangaise — Я француз/француженка.

Je suis Bielorusse — Я белорус/белоруска.

Je suis Kazakh. — Я казах/казашка.

Et vous?___________________________________________________

| Обратите внимание, что национальности пишутся с за-
. главной букво!
3)	Я из Парижа. — Je suis DE Paris.

Из — de, название города употребляется без артикля.

Et volis7__________________________________________________

УПРАЖНЕНИЕ 3

А теперо переведём несколько фраз, чтобы закрепить этот глагол
и потренировать другие местоимения.

ВАЖНО: когда вы прописываете фразы, проговаривайте их
вслух (в идеале после того, как сверились с правильными
ответами). Вместе с письменным упражнением запишите
аудио, чтобы проговорить эти фразы вслух.

1	. Ты из Лондона (Londres)___________________________________

2	Мы из Санкт-Петербурга (Saint Petersbourg)

3	. Она из Москвы (Moscow)_______________________________________

4	. Бы Мадам Буржуа (Madame Bourgeois)

5	Они французы___________________________________________________

6	Он француз_____________________________________________________

7	О н П ь е р (Р i е г ге)_______________________________________

8	. Я Эльза (Elsa)_______________________________________________

9	Он казах_______________________________________________________

10	Я русская ____________________________________________________

11	Мы из Женевы (Geneve)_________________________________________

12	. Вы из Минска (Minsk)________________________________________
13	Ты из Костромы (Kostroma)

14	Он из Парижа __________

15	Она француженка _______

УПРАЖНЕНИЕ 4

Вставьте глагол etre в нужной форме и попробуйте перевести фра-
зы на русский язык.

1Tu			de Berlin	16. Tu		d Amsterdam.
2 Nous _		de Lyon	17 Ils			de New York
3. ELle			de Madr id.	18 II		Suisse (Швейцария).
4 Vous			Monsieur Dupont.	19. Elle.		Japonaise.
5 Ils			Allemands (немцы).	20. Nous		Fran^ais
6. IL	Espagnol	21 Vous	de Barcelone
7. ELle			Mane-Laure	22 Je			de Rome
8.Je		Anna.	23.11s.	Anglais.
9 II	. Italien	24 Elle	d Athenes (А^ины)
10 Je	Ukrainienne	25 TU		Port uga is.
11 Nous _		de Bruxelles.	26. IL			Jacques.
12. Vous	de Tokyo	27 ELle		de Berne.
13 Tu			de Vienne	28 Nous		Russes.
14. IL	de bond res	29 Tu	de Prague
15. ELle_		Italienne.	30 Vous		Canad iens

О УПРАЖНЕНИЕ 5

Составьте устно мини-текст из трех фраз про себя.

Примеры:

Je suis Anastasia. Je suis Russe,je suis de Moscou.

Il est Sebastien. Il est Frangais, il est de Paris
КОНСТРУКЦИЯ C’EST —

ОПИСЫВАЕМ ФОТОГРАФИИ

Рассмотрим теперь конструкцию «это есть» — c’est.

C’est — «это есть», состоит из се + est (се = это).

C’est Michel. — Это Мишель.

C’est Marie. — Это Мари.

Однако, если у нас предметов несколько, то не забываем поме-
нять глагол est на форму sont:

УПРАЖНЕНИЕ 6

Назовите и напишите про всех, кто тут изображен.

УПРАЖНЕНИЕ 7

А теперь попробуйте устно рассказать чуть больше про людей, изо-
6ражённв1х на фото’ их национальность и откуда они. Вот информа-
ция о тех городах, где они родились.
Brigitte Macron -> Amiens
Emmanuel Macron -» Amiens
Pierre Richard Valenciennes
Gerard Depardieu -> Chateauroux
Emmanuelle Beart -> Gassin
Fanny Ardant -> Saumur
Isabelle Huppert -> Paris
Catherine Deneuve -> Paris

Firmine Richard -> Pointe-a-Pitre
(Guadeloupe)

Danielle Darrieux -> Bordeaux

Virginie Ledoyen Paris

Ludivine Sagnier -> La CeLLe-

Samt-CLoud

Liya Akhedzhakova -»

Dniprodzerjynsk

Alisa Freindlich -> Leningrad

Раз уж мы заговорили про людей и про то, как нам представить
ся, необходимо узнать, как некоторые профессии звучат по-фран
пузеки.

Q VOCABULA1RE

un(e) economists	экономист
un(e) manager(e)	менеджер
un directeur, une directrice	директор
un(e) ingemeur(e)	инженер
un(e) juriste  un(e) medecin	юрист  врач
un infir mier, une infirmiere	медбрат, медсестра
un(e) proFesseur(e)	учитель, учительница
un informaticien, une informaticienne	программист (или любая  профессия, связанная с IT)
un vendeur, une vendeuse	продавец
un boulanger, une boulangere	пекарь
un(e) peintre	художник, художница

Добавьте название вашей профессии, если ее нет в списке.

ВАЖНО: Мы не используем артикль, когда говорим о своей
профессии. После глагола etre нет артикля перед названия-
ми профессий и национальностей с конструкциях типа Je
suis medecin ; Il est professeur.
УПРАЖНЕНИЕ 8

Переведите на французский язык.

1	. Мария — врач_________________________________________

2	Вы учитель.____________________________________________

3	Ты продавщица

4	Мы юристы______________________________________________

5	. Он менеджер__________________________________________

6	Я пекарь_______________________________________________

7	. Она медсестра________________________________________

8	. Алина — юрист________________________________________

9	Жанна — директор_______________________________________

10	ты менеджер.

УПРАЖНЕНИЕ 9

Вставьте глагол etre в нужной форме. Обязательно произносите
фразы вслух!

1 Je		econom-ste	16. ELles			 directrices
			
2. Tu	manager.	17 Je	juriste.
3 II			pemtre.	18. Tu			 proFesseur
4. Elle		bouLangere	19. Il	medecm.
5 Nous			directrices.	20 ELLe		infirmiere.
6 Vous			bou Langer	21 Nous			inFormaticiens.
7 Ils		—juristes.	22. Vous —		economistes
8 Elles			proFesseures.	23 Ils			managers.
9 Je		medecin	24. Elles _		boulangeres
10. Tu			infirmiere.	25 Je			peintre
11 II	inFormaticien.	26 Tu			directrice
12. EUe			economiste	27 II		— boulanger.
13. Nous _		 managers.	28 Elle 			j u ri see.
14. Vous —		pemtre	29 Nous —		professeurs.
15. Ils			boulangers	30. Vous			medecin.
УПРАЖНЕНИЕ 10

Возьмите любую фотографию ваших друзей или семьи (от 4-х чело-
век). Расскажите о них всё, что вы можете, на французском.

Примеры:

C'est Claude. Il est Franqais II est de Paris. Il est proFesseur. — Это
Клод Он француз. Он из Парижа Он учитель.

Се sont Michel et Jeanne. Ils sont de Nice. Michel est medecin,
Jeanne est juriste. — Это Мишель и Жанна. Они из Ниццы. Ми-
шель — врач, Жанна — юрист

ФОНЕТИКА

От первых фраз — к сложной фонетике. В этом уроке — половина
всего, что нужно знать о французских буквах, а ведь это только
алфавит...

Французский алфавит, как и любой другой, очень логичная
штука. Это значит, что каждая буква служит для определённой цели.
Запомните эту мысль!

Для более простого понимания предлагаю отказаться от фоне-
тических обозначений, а произношение буду объяснять через
аналогии со звуками из русского. Но! Это упрощённое объясне-
ние будет только в начале нашего пути. Я категорически против
того, чтобы записывать французские слова русскими буквами.
Дело в том, что во французском всё читается по правилам. Да, во
французском крайне мало исключений!

И наша задача — выучить правила. Этим мы займемся в первой
части нашего курса. Моя основная целы научить вас читать абсо-
лютно любое незнакомое слово, а для этого необходимо, чтобы вы
знали и понимали все фонетические правила.

Лучший способ запомнить французские фонетические пра-
вила — это попробовать их кому-то пересказать. Просто читать
бесполезно, поскольку не запомнится. Попробуйте придумать
свои примеры, закрыть методичку и рассказать это всё вслух.

ВАЖНО: Самое первое и главное правило французской
фонетики; абсолютно все слова без исключения — с ударе-
нием на последний слог! Даже ваши имена и иностранные
названия
В таблице ниже я описываю для вас произношение первых семи
букв французского алфавита. Восклицательным знаком в скобках
выделены буквы, которые не произносятся на конце слова.

А [а]	Всегда [а], никаких [эй], как в английском. Paris — это и есть [Пари]  Заметим, что звук [а] появляется и тогда, когда буква Е стоит перед двумя ММ, как в слове femme — [фам],
В [бе]	Ничего особенного.
С [се]	Может читаться как [с] и как [к’]. Зависит оттого,что за буква стоит после нее Например, la cave — [кяв], le cinema — [синема] Правило железное:  -»если после С стоит А, О, U или согласная, то читаем [к'].  Примеры: cafe. Coco, culture, Cloe  -эесли после С стоит Е, 1, Y — читаем [с].  Примеры: Celine, cirque, cycle  ВАЖНО: звук [к*] во французском языке произносится мягко. То есть в примере это будет не [кав], а именно [кяв ]. Иногда к букве С добавляется хвостик garden — [гярсон], Frangais — [франсе] Как вы думаете, зачем? Если хвостика не будет, то получится несуществующий [гаркон] и [франке]...  СН = [ш]  Пример Chanel
D* [Де]	На конце слов не читается. У нее нет никакой мягкости, как в английском, она близка к русскому [д], однако в Париже, например, она чуть-чуть мягче русской, прямо совсем капельку.
Е  [ё]  (из слова «лёд»)	Главная буква французского языка! Что я имею п виду под этим заявлением любой язык мира стремится к какой-либо гласной. Например, испанский — к [э], русский — к [ы]. Слова редко оканчиваются на «чистый» согласный, особенно звонкий Поэтому носители бессознательно добавляют «эхо-гласный» Так вот французы всё сводят к букве Е Не верьте, когда говорят, что якобы на конце слов она не читается. Она читается, но очень легко1 Словно вы хотели ее произнести, но вас прервали на полуслове. Например, всё та же cave.

* Серым выделены буквы, которые не произносятся в конце слова.
	Мы словно начинаем произносить [е] на конце, но обрываем ее. Это Е нужно и для того, чтобы согласная оставалась звонкой, чтобы не было [кяф].Французы, если вдруг задумались, то будут «экать» и мычать как раз на Е, как если растянуть звук [е] в слове «лед» без согласных.  Сама буква может читаться как [э] в слове «эхо», как [е] в слове «зелень», как [ё] в слове «лед», а может вообще исчезать в середине слова Мы рассмотрим каждый случай подробнее в следующих уроках.
F [эф]	Обычное [ф], помним только, что этот же звук нам будет давать сочетание РН, например, philosophie
G [же]	Очень интересная буква! Так же, как и С, она имеет два звука, звук [ж] и звук [г’], [г'] тоже чаще всего произносится мягко, как и [к’].  -эесли после G стоит А, О, U или согласная, то читаем как [г’]. Примеры: gar$on, golf, Guerlain (сочетание GA тоже мягкое, как [гя])  -»если после G стоит Е, 1, Y, то читаем, как [ж].  Пример Givenchy  Сочетание GN - [но] cygne — [синь], Espagnol — [эспанель]  Вы уже догадались, какую роль у нас играет частенько буква и?  Например, в слове Guerlain: если мы уберем её, то у нас будет [жерлен], а не [герлен].  Еще пара примеров guerre — [гэр], guide — [гид]
Н  [аш]	Никогда не читается! Справедливо заметить,что  Н существует двух видов Н немая и Н с придыханием.  Но это лишь название, на самом деле, никакого придыхания нет ни в одном из двух видов. Разница будет заключаться в том, связывать ли нам впереди стоящее слово со словом, начинающимся с Н, или нет. Подробнее об этом в отдельном уроке  Сочетание СН = [ш]: un chat — [ша]
О УПРАЖНЕНИЕ 11

Прочитайте слова, объясняя, почему вы так читаете. Не обращайте
внимания на перевод! Всё внимание на фонетику. Проверьте себя по
аудио.

parade	marbre	ludique	image
magmfique	adulte	vite	film
Facade	comme	fluide	caricature
cathedrals	vie	plagiat	true
barbe	discipline	chose	kiFF
agraFe	bioLogie	assiste	fluo
Femme	fixe	epoque	Califorme
paradis	exists	climat	public
armes	age	cascade	promo
bas	garage	canal	soldes
ligne	pure	bagarre	absolu
quatre	critique	sortir	super
caraFe	Facile	minute	drole
varicelle	carotte	culture	classe
pot	Forme	marketing	
Folle	casse	chute	
collabore	tuto	chat	
chiot	multiple	riche	

КОНСПЕКТ УРОКА

•	Личные местоимения: je, ш, il, elle, nous, \ous, ils, elles.

•	Глагол etre:je suis, tu es, il/elle est, nous sommes, vous etes, ils/elles
sont.

•	Сказать, из какого мы города: de — de Moscou, de Paris.

•	Конструкция c’est (ce sont) для представления человека.

•	Перед профессиями после глагола etre нет артикля в конструк-
ции: Il est professeur. je suis pianiste, etc.

А теперь закрепи re евин знания и пропишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!
УРОК 2

РАССКАЗЫВАЕМ ПРО СВОЮ СЕМЬЮ.
ПОНИМАЕМ, КАК ЧИТАЕТСЯ
КАЖДАЯ БУКВА

Продолжаем изучение базовых фраз с глаголом etre. Добавляем новую
лексику про членов семьи. Изучаем притяжательные местоимения.

Делимся личными фотографиями. Продолжаем знакомиться
с алфавитом (2 часть) и сразу применяем знания на практике.

Этот урок мы с вами начнём с повторения глагола etre — быть:

Je suis	Nous sommes
Tu es	Vous etes
ll/elle est	Hs/elles sont

И сегодня будем учиться рассказывать про нашу семью. Для
этого нам понадобятся две темы: сама лексика и притяжательные
местоимения.

Начнём с лексики, нам её пока очень не хватает :) Прослушайте
аудио.

Q VOCABULAIRE

mari	муж
Femme	жена/женщина
papa	папа
maman	мама
Ris [фис]	сын
Rile	дочь
Frere	брат
saeur	сестра
grand-рёге, papi	дедушка
grand-mere, mamie	бабушка
chien	собака
chat	кот, кошка (как же без этих членов семьи!)
beau, belle

beau-pere
belle-mere
beau-Frere
belle-soeur

это приставка к любым родственникам
не по кроаи, а по браку

свёкр или тесть

свекровь или теща

брат мужа или жены

сестра мужа или жены

УПРАЖНЕНИЕ 1

Повторите вслух каждое слово по 3 раза за диктором Пропишите
каждое слово несколько раз, проговаривая его вслух.

УПРАЖНЕНИЕ 2

Вставьте c’est или се sont и переведите фразы устно на русский язык.

1	mon man.

2	ma Femme

3	mon papa,

4	ma ma ma и

5	mon fils.

6	ma fille.

7	.mes Freres.

8	mes sceurs

9	mon grand - pere

10	ma grand-mere.

11	mon chien.

12	mon chat

13	mes beaux-parents.

14	mes beaux-freres.

15	mes belles-sceurs.

16	mon beau-pere.

17	ma belle-mere

В прошлом упражнении везде использовались слова mon, ma,
mes. Речь идёт про притяжательные прилагательные:

je	mon pere	ma mere	mes amts
tu	ton pere	ta mere	tes amis
il/elle	son pere	sa mere	ses amis
nous	notre pere	notre mere	nos amis
VOUS	votre pere	votre mere	vos amis
ils/elles	leur pere	leur mere	leurs amis

Посмотрим внимательно на таблицу. Обратим внимание, что
во французском языке «его» и «её» переводится одинаково. Чтобы
правильно выбрать местоимение, надо сначала понять, чей пред-
мет, а потом какого он рода.

Например, «его папа». «Его» — значит, относится к II. будем
выбирать из третьей строчки. 11 — son, sa, ses. Papa мужского рода,
единственного числа = son. Son papa.

Внимание на ешё одну деталь: если существительное начинает-
ся с гласной, то вместо ma, ta, sa будет ставиться mon, ton, son вне
зависимости от рода. Для благозвучия :)

Например, amie — подруга, слово женского рода. Но мы скажем
mon amie — «моя подруга».

УПРАЖНЕНИЕ 3

Переведите на французский язык.

1	. Мой папа______________________________________________

2	Моя мама________________________________________________

3	Моя сестра

4	. Их сын________________________________________________

5	. Их дочь_______________________________________________

6	Ее дедушка______________________________________________

7	Его бабушка_____________________________________________

8	Наша мама_______________________________________________

9	Ваш сын_________________________________________________

10	Моя свекровь___________________________________________

11	Твой свекр_____________________________________________

12	Ее бабушка_____________________________________________

13	Его теща_______________________________________________

14	. Моя дочь_____________________________________________

15	. Твой сын ____________________________________________

16	. Ее муж_______________________________________________

17	Его жена_______________________________________________

18	Наш папа_______________________________________________
19	Ваш дедушка______________________________________________

20	Их сестра________________________________________________

21	. Мой брат_______________________________________________

22	Брат моего мужа__________________________________________

23	Сестра моей жены_________________________________________

24	. Моя сестра_____________________________________________

25	. Наша дочь______________________________________________

О УПРАЖНЕНИЕ 4

Посмотрите на фото королевской семьи. Назовите, кто есть кто
и кто чей родственник.

Примеры:

C'est Elisabeth. C'est son Fils Charles C'est son petit-fils William et
sa belle-fille Kate.

C'est Kate. Elle est la femme de William Elle est la maman de
George, Louis et Charlotte. C est la belle fille de Charles.

C'est Charlotte. Ce sont ses freres Louis et George...

| Обратите внимание, что в примере я использовала два
. новых грамматических нюанса: предлог de как «чей»:

la fille de Kate — дочь Кейт
Также появились артикли: определённый артикль во фразах elle
est la шатан de George, elle est la femme de William.

Пока стоит заметить, что в данных конструкциях вы можете ис-
пользовать либо артикль 1е для мужского рода, либо 1а — для жен-
ского. Подробно про артикли мы будем говорить дальше.

УПРАЖНЕНИЕ 5

Используя фото прошлого урока или новое фото вашей семьи, по-
кажите, кто чей родственник. Составьте небольшой рассказ.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Переведите на французский язык.

1	Это моя бабушка_________________________________________

2.	Это наши сын и дочь____________________________________

3	Это их сыновья

4.	Это мой муж, это его мама______________________________

5.	Это ваш дедушка________________________________________

6.	Это мои мама и папа____________________________________

7	Это сестра моего мужа___________________________________

8.	Это брат моей жены_____________________________________

УПРАЖНЕНИЕ 7

Вставьте пропущенные притяжательные прилагательные.

1 С est		Fils (je)	6 Ce sont
2. Се sont		grand-parents, (tu)
enFants (its)		7. C est	man (eLLe)
3. C'est		_ mere (elle)	8 C’est	Femme, (tu)
4 C est		_ mere (il)	9. Ce sont	FiLles. (elles)
5 Ce sont		amis, (je)	10 Ce sont	amis (nous)
ФОНЕТИКА

Завершение знакомства с алфавитом.

1 [и]	Всегда [и]! Никаких [ай]. Она немного острее русского [и].
J	Еще одна буква, обозначающая звук [ж]! Вопрос на засыпку
[жи]	зачем9 V нас уже есть буква G! Ведь в языке всегда все логично, нет ничего лишнего Стало быть, зачем нам еще одна буква с тем же звуком?  У меня есть подруга, её зовут Анн-Мари Жобен. Пишется фамилия Анн-Мари JOE-IN А теперь представьте, если мы напишем эту фамилию через букву G — GOBlN Прочитайте, что получается? [Гобен]? Кажется, это не совсем то, что нам было нужно  Итак, буква J приходит нам на помощь, когда нам надо произнести звук [ж], но записать мы его через G по той или иной причине не можем (буква G рискует начать читаться как [г]).  Получили взаимно помогающую пару J — G
к	Осталась напоминанием из латыни, а во французских словах
[ка]	не используется совсем. Только в заимствованных, например, karate Так что если слышите звук [к'], то эту букву не пишем и помним, что у нас есть С или Q
L	Мягче русского [л], но тверже русского [ль] На самом деле,
[эль]	как показывает практика, у большинства учеников ее произношение не вызывает проблем
М [эм]	Просто обычное [м]. Не все же усложнять ;)
N	Просто обычное [н].
[эн]	Запомним небольшое сочетание GN, которое будет читаться как [н’] в слове «небо»: champagne — [шампань], espagnol — [эспаньол].
О	Необычное [о], потому что бывает двух типов — открытый
[о]	и закрытый [о]. Поговорим о нем отдельно
Р‘	Звук [п] на конце слов не читается Напоминаю, что иногда
[пе]	можно увидеть сочетание РН = [ф], например photo — [фото].

* Серым выделены буквы, которые не произносятся в конце слова.
о [кю]	Эта буква практически всегда идёт в сочетании со своей подружкой U — qu, и всё вместе читается как [к’]. Например, que — [кё], quelle — [кель], musique — [мюзик ]
R [эр]	Обязательно учимся картавить! Если не можете поймать картавый [эр], попробуйте потренироваться в ванной с полосканием, ощущение примерно такое же Но не стоит пытаться произносить этот звук, как поет Эдит Пиаф или Мирей Матье Он не должен быть звонким Грубо говоря, он немного похож на южно-русское, или украинское мягкое [г], или даже на хрип. Это совсем не такой красивый звук, как его представляют, так что не пытаемся его урчать, но и на русское [р] переходить тоже нельзя.  ВАЖНО, буква R на конце слов читается всегда, кроме окончания -ег. Например: directeur — [директёр], choisir — [шуазир], но marcher — [марше].
S*  [эс]	Не читается на конце слов! Пишем тогда, когда не можем написать С И обращаем внимание на то, что если S стоит между двух гласных, то читается как [з] В качестве примера можно запомнить мое имя: Anastasia, первое S — [с], второе между двух гласных — [з]. Получили [Анастазья].
Т [те]	Не читается на конце слов! Оно совсем немного мягче обычной русской Т, но ни в коем случае не похоже на Т английскую.  Если вдруг попадается сочетание TH, его тоже читаем как [т] theatre — [театр]
и  [ю](как в слове «тюль»)	Очень мягкий звук! Как в слове «тюль» или «тюльпан» Это одна из самых распространённых русских ошибок: слово republique мы должны читать как [репюблик], а не [репУблик].  Запомните, что звука [йу] у нас нет, у нас исчезает [й] и остается только [ю]. Это важно, если U стоит в начале слова union — [юньен].
V  [ве]	Обычный звук [в], главное, ни в коем случае не оглушать его в конце слое
W [дубльве]	Мне в голову приходит всего два слова с W wagon и BMW С «вагон» все еще легко, его читают через [в], а вот марку машины французы зачастую называют просто ВМ, настолько эта буква не «французская», что используется, как мы уже догадались, только в заимствованных словах.

* Серым выделены буквы, которые не произносятся в конце слова.
X* [икс]	Может быть [кс] или [гз] в зависимости от того, гласная стоит после него или согласная. На конце не читается.  Например: ехатеп — [эгзаман], но expres — [экспрё].
Y [игрек]	Запомните, что Y = 1 + 1 И если едруг вы забудете, как эта буква читается, вспоминайте данную формулу. Работает на сто процентов  Например: hymne — [имн].
Z(!) [зед]	На конце слов не читается. Да и вообще используется, как правило,только в окончаниях.

О УПРАЖНЕНИЕ 8

Запишите аудио с чтением этих слое. Прежде чем записывать, про-
говорите для себя вслух, объясняя, почему вы читаете так или иначе
каждую букву. Проверьте себя по аудио,

parade	table	compagnie	whisky
magnifique	arrive	Livre	colonel
Facade	Favorise	esprit	carte
cathedrale	climat	anecdote	animal
barbe	vigne	nonrirne	barbare
agraFe	vignoble	patrie	bavard
Femme	transport	code	pratique
paradis	anstocrate	base	phonetique
armes	Francophile	Favorite	or
bas	Paris	charme	guide
ligne	tache	habit	cirque
quatre	plupart	cassette	chic
caraFe	ami	match	critique

КОНСПЕКТ УРОКА

•	Притяжательные местоимения: мой — mon, моя — та, мои —
mes; твой — ton, твоя — ta, твои — tes; его или ее — son. sa. ses
(смотрим род и число существительного), наш или наша —

* Серым выделены буквы, которые не произносятся в конце слова.
notre. наши — nos, ваш или ваша — votre. ваши — vos, их —
leur или leurs).

•	«Чей-то» — используем предлог de: la maman de Marie — мама
Марии.

Л теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!

УРОК з

ЧИТАЕМ И СОСТАВЛЯЕМ НАШ
ПЕРВЫЙ ДИАЛОГ НА ФРАНЦУЗСКОМ,
УЧИМСЯ СПОНТАННОЙ БЕСЕДЕ

Артикли: как они выглядят и в чём их основной смысл.

Отрабатываем ещё раз конструкцию с’est. Составляем наш первый
диалог на французском языке, анализируя фонетические знания на
этом этапе.

ОПРЕДЕЛЁННЫЕ

И НЕОПРЕДЕЛЁННЫЕ АРТИКЛИ

ОПРЕДЕЛЁННЫЕ

НЕОПРЕДЕЛЁННЫЕ

le,la.les

un, une, des

Различаем мы их пока по следующему принципу: если вы мо-
жете подставить слова «какой-то», «один из» или просто «один»
или «несколько» — это неопределённый артикль.

Если не можете их подставить, это определённый артикль. Это
очень примитивное объяснение, но подробно об артиклях говорят
обычно на уровне В2, поэтому пока не торопимся, а просто начи-
наем их узнавать и постепенно применять.

Пока нас будет интересовать артикль неопределённый после
конструкции c’est.

C’est une femme. — Это женщина (одна женщина, какая-то).

C’est un honune. — Это мужчина.

C’est une fille. — Это девочка.
C’est un gar<;on. — Это мальчик.

C'est иn professeur. — Это учитель.

C'est un medecin. — Это врач.

Если предмет нс один, а несколько, то мы не забываем спрягать
глагол etre!

Се sont des amis. — Это друзья (несколько друзей).

Се som des Francois. — Это французы (какие-то, мы их не знаем).

Но после c’est может употребляться и определённый артикль,
мы встретились с ним в предыдущем уроке.

C’est la femme de Pierre. — Это жена Пьера.

Логично: у Пьера одна жена, та самая, одна единственная.

УПРАЖНЕНИЕ 1

Вставьте нужный артикль.

1	. Се sont amis Се sont amis de Marie,

2	C’est fiLLe C est fiLLe de Jeanne.

3	. Ce sont Russes.

4	. C est Frangaise

5	. C'est	infirmiere. C’est infirmiere de ce medecin.

6	C est directeur de cette entreprise.

7	. C'est manager de cette entreprise

8	Ce sont boulangers.

9	C'est mfo<maticien

10	C est	beau-рёге de Marc

УПРАЖНЕНИЕ 2

Переведите на французский язык.

1. Это женщина Она мама Жоржа

2. Это французы Они сыновья Анны
3	Это финансист. Он брат Пьера

4	. Это директриса. Она жена Мишеля

5	. Это мужчина. Он мой свекр.

6	Это художник . Он наш друг

7	Это продавщица. Она моя подруга.

8	Это друзья Они фоанцузы.

9	Это юрист Он их дедушка.

10	. Это француз. Он наш учитель.

Q DIALOGUE

УПРАЖНЕНИЕ 3

Первый диалог на французском языке Чтобы работать с ним макси-
мально эффективно, обязательно сделайте задание именно в этой
последовательности

1	Прослушайте сначала слова к диалогу и повторите вслух.

2	Прослушайте сам диалог, НЕ ЧИТАЯ текст.

3	. Прочитайте диалог, повторяя за диктором.

Сегодня мы знакомимся с нашими персонажами У нас история,
может, не самая оригинальная, но зато реальная! Нашими героями
будет франко-русская пара Герои знакомятся в Париже, влюбляют-
ся, а мы вместе с ними узнаем все реалии настоящей жизни с нуж-
ной нам лексикой, от утреннего кофе в bouLangerie до покупки
квартиры. Возможно, эта история будет близка многим из вас, да
и мы с вами уже как будто заочно знакомы!
Anastasia Bonjour! Je suis Anastasia.

Sebastien Enchantb, Anastasia. Je suis Sbbastien

A Enchantee

S Je suis de Pans, et toi ?

A Je suis Russe, je suis de Moscou, mais j’habite a Paris Je travaiLle
a Paris

S C est interessant! Que fais-tu ?

A : Je suis professeure Et toi ?

S Je suis informaticien. Jo travaiLle aussi a Pans

A Sebastien, tu veux prendre un cafe avec moi 7

S Avec pLaisir!

Q VOCABULAIRE

enchante, enchantee	очень приятно (дословно очарован)
habiter	жить, проживать
travailler	работать
Fa ire	делать
que fais-tu ?	чем ты занимаешься7
vouioir, tu veux	хотеть, ты хочешь
prendre un caFe	вылить кофе
avec	с
avec plaisir	с удовольствием

УПРАЖНЕНИЕ 4

Составьте письменно подобный диалог о себе.
УПРАЖНЕНИЕ 5

Проанализируйте следующие слова из диалога: Anastasia, Paris,
Russe, j’habite, cafe, avec с точки зрения фонетики. Почему они так
читаются? Дайте максимально подробное объяснение с учётом зна-
ния про алфавит.

КОНСПЕКТ УРОКА

•	Неопределённый артикль: un, une, des. «Какой-то», «один из»,
«один или несколько» идёт часто после конструкции c'est, когда
мы видим предмет или человека впервые.

•	Определённый артикль: le, la, les — «тот самый».

Л теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания?

У РО К 4

РАЗБИРАЕМ ПЕРВЫЙ ТЕКСТ.

РАБОТАЕМ С ФОНЕТИКОЙ И ГОВОРИМ
О САМОЙ ВАЖНОЙ БУКВЕ ФРАНЦУЗСКОГО
ЯЗЫКА —Е. ПОНИМАЕМ СУТЬ «ПАЛОК»
(ДИАКРИТИЧЕСКИХ ЗНАКОВ)
ВО ФРАНЦУЗСКОМ АЛФАВИТЕ

Глаголы первой группы: разбираем спряжение.

Читаем первый текст о семье. Закрепляем притяжательные
местоимения и конструкцию c’est. Фонетика: начинаем разговор про
Е и её многочисленные роли.

ГЛАГОЛЫ ПЕРВОЙ ГРУППЫ

Мы подошли к изучению глаголов первой группы. Это глаголы
правильные, а значит, они все спрягаются одинаково. То есть,
если мы знаем, что это глагол первой группы, мы можем легко
его проспрягать, спряжение у всех этих глаголов совпадает.
Все глаголы первой группы заканчиваются на -ег. И если вы зна-
ете, что это глагол первой группы, то, даже видя глагол в первый
раз. вы сможете его проспрягать.

it'll Примеры глаголов (спряжение всех глаголов можно прослу-
шать в аудио):

-ег: marcher (ходить), aimer (любить), rester (оставаться), travailler
(работать), danser (танцевать), chanter (петь), habiter (жить),
regarde г (смотреть).

Образование глагольных форм:

Отбрасываем от инфинитива MARCHER окончание -ER, по-
лучаем основу MARCH- и прибавляем окончания:

MARCHER — ХОДИТЬ, ИДТИ

Je marchE	Nous marchONS
Tu marchES	Vous marchEZ
Il/elle marchE	Ils/elles marchENT

I Обратите внимание на произношение: окончание -ENT
. НИКОГДА не читается!

Действительно, формы с местоимениями je, tu, il/elle, ils/elles
будут произноситься одинаково.

Повелительное наклонение существует только в формах tu,
nous, vous.

Marche !

Marchons !

Marchez !

Иди!

Давайте пойдём!

Идите!

AIMER-ЛЮБИТЬ

J'aime	Nous aimons
Tu aimes	Vous aimez
Il/elle aime	Ils/elles aiment

Повелительное наклонение: Aime! Aimons! Aimez!

| Обратите внимание, что J Е сливается с глаголом, потому
. что он начинается с гласного звука
УПРАЖНЕНИЕ 1

Проспрягайте во всех лицах и числах и в повелительном наклоне-
нии следующие глаголы.

rester — оставаться, travailler — работать, danser — танцевать, chanter —
петь, habiter — жить, regarder — смотреть

УПРАЖНЕНИЕ 2

Поставьте глагол в правильной форме (habiter — жить, travailler —
работать).

1.	Г a Paris, mais mon Frere a Lyon.

2.	Nous en Russie, et vous en France.

3.	Tu a Marseille ou a Nice ?

4	Pierre et Sophie a Toulouse

5	Mon grand-рёге	en Bielorussie.

УПРАЖНЕНИЕ 3

Поставьте глагол travailler в правильной форме

1	Un economiste dans une banque.

2	Les junstes dans un cabinet d’avocats.

3	Tu comme professeur ou comme ingenieur ?

4	. Nous dans une entreprise Internationale.

5	. Je comme manager dans une entreprise Franqaise.
УПРАЖНЕНИЕ 4

Заполните пропуски, используя правильную форму глагола travailler.

1	Les medecins	alhopital.

2	Un bouLanger dans une bouLangerie.

3	Un informatioen dans une entrepnse de technologie.

4	Une infirmiere dans une clmique

5	Ou_____________tu ?

УПРАЖНЕНИЕ 5

Вставьте правильную форму глаголов habiter, cravailler, danser,
chanter, regarder.

1.	Nous en Belgique, mais mon oncle en

Espagne

2	I Is dans un restaurant, its sont bouLangers.

3.	Elle tres bien, elle est chanteuse.

4	Je	la tele

5.	Vous	le week-end ?

УПРАЖНЕНИЕ 6

Переведите на французский язык

1	Продавец смотрит

2 Моя мама поет

3 Твоя жена и твоя дочь живут в Париже

4 Врач работает

5 Мы остаемся в Москве,
6	Я живу в Лондоне.

7	Мы смотрим телевизор (La tele).

8	Вы танцуете с (avec) вашим сыном.

9	Я пою с моей сестрой.

10	Они живут с их братом.

Q PRESENTATION

Сегодня нам предстоит прочитать наш первый настоящий текст на
французском языке.

C’est Anastasia. EHe est Russe, de Moscou. mais elle habile a Paris.
Elle est professeure de frangais. Ses parents sont a Moscou, son papa est
directeur, sa maman est femme an foyer.

C’est Sebastien. Il est Frangais, de Paris. Il travaille a Paris, il est
informaticien. Adam et Louise sont les enfants de Sebastien, mais
Sebastien est divorce. Ses parents habitent a Reims, ils sont a la relraite.

Adam est au 1усёе, Louise est 6tudiante а Г University.

Sebastien aime voyager, il aime jouer au golf. Anastasia aime lire et se
promenera Paris, llsse rencontrent dans un avion et tombent amoureux.

Q VOCABULAIR.E

une femme au foyer
etre a la retraite

aimer

le lycee

etudiant, etudiante

voyager

домохозяйка

быть на пенсии

любить

старшая школа

студент, студентка

путешествовать
играть в гольф

jouer au golf

lire	читать
Faire des promenades	гулять, прогуливаться
se rencontrer	встречаться
un avion	самолет
tomber amoureux	влюбляться (дословно упасть влюбленным)

УПРАЖНЕНИЕ 7

Прочитайте слова вслух за диктором и выпишите их в тетради.

УПРАЖНЕНИЕ 8

Прочитайте текст и переведите его Прочитайте вслух за диктором.

УПРАЖНЕНИЕ 9

Переведите на французский язык

1	. Он разведен

2	. Она работает в Париже

3	Его родители на пенсии.

4	. Наши родители живут в Реймсе, и они на пенсии

5	Они встречаются в самолёте.

6	Мы влюбляемся

7	Врач падает
8	Друзья встречаются

9	Я играю в гольф

10	Вы играете в голоф

11	. Поиграй в гольф!

12	. Я люблю читать.

13	Она любит путешествовать

14	Мои сыновья в старшей школе.

15	Моя сестра — студентка

16	Моя бабушка — домохозяйка.

17	. Ее невестка работает в Париже.

18	Мой сын влюбляется

19	Я люблю гулять.

20	. Вы любите читать
ФОНЕТИКА. ЗВУК [С]

Мы начинаем подробно разбирать каждый звук и буквы. Начина-
ем с буквы Е. Я уже говорила, что это основная буква французско-
го языка. Правда, читается она четырьмя разными способами...

Основные нюансы, которые надо запомнить про эту букву,
ниже.

Е пишется на конце большого количества слов, но при этом не
читается. Вернее, читается совсем легко, как будто мы её хотели
прочитать, но нас прервали.

Благодаря букве Е наши слова не оглушаются на конце, и со-
гласные звучат звонко и красиво.

Буква Е может читаться ЧЕТЫРЬМЯ разными способами: как
[э], как |el в слове «лес», как [ё] в слове «лёд» и не читаться совсем.

Буква Е не читается в слове, если стоит в такой позиции:

ГЛАСНАЯ — согласная — Е — согласная — ГЛАСНАЯ

Например:

samedi — [самди], devenir — [дёвнир].

В первом варианте звук [е] — или русский [э] — это открытый
звук (то есть рот открыт).

Прежде всего, за этот звук будут отвечать наши две «палки» —
accent circonflexe (ё) и accent grave (ё). Или, как мы их называем
проще, «крышка» и «обратное ударение».

Возможно, вам будет интересно узнать, что эта «крышка» на са-
мом деле — «надгробный памятник» букве S, которая раньше сто-
яла после Е. Слово etre раньше писалось как estre, например. При-
чём буква S исчезла не так уж и давно, ещё Людовик XIV её исполь-
зовал в своих письмах. Но это всё история, важно запомнить, что
ё и ё читаются одинаково, нужно просто запоминать, когда ставить
конкретный знак (крышка встречается реже). Обратите внимание
на примеры:

Tete, тёте, pere,frere, tres, apres, pretre, metre, reve.

Однако сама буква E, даже если над ней нет никаких «палок»,
может тоже читаться как [э], если стоит в закрытом слоге.

Что такое закрытый слог? Слог, который заканчивается на со-
гласный звук.

Давайте посмотрим на пример в русском: корова = ко-ро-ва,
все слоги кончаются на гласный, значит, они открытые, а адрес =
ад-рес — оба слога закрытые.
Так же и во французском. Возьмём слово adresse = ad-resse (по-
следняя Е слога не даёт, она же не произносится почти), получили
два закрытых слога, поэтому прочтём [адрэс]. Обратите внимание
на примеры:

Репе, belle, caserne, parcelle, traverse, reste, dene, geste, tnaiernelle.

И, наконец, за этот же звук [э] будут отвечать сочетания букв AI
и EI. Обратите внимание на примеры:

Marraine, claire, balelne, beige, neige, plaire, maiire, paraitre, traitre.

ВАЖНО: (вот она, главная проблема французской орфогра-
фии) один и тот же звук мы можем записать несколькими
способами! Поэтому приходится запоминать, когда каким
набором букв мы это делаем.

Звук [э] нам дают:

ё

ё

е в закрытом слоге
ai/ei

О УПРАЖНЕНИЕ 10

Произнести вслух слова, объясняя, почему тут буква Е читается, как
[31-

comete	certame	estime	geste
perle	poeme	domame	moderne
neF	claire	meme	bi ere
meme	verre	pellicule	levre
tete	etre	tierce	adresse
portrait	creme	serre	careme
chaise	Fraiche	Franqais	treve
paraitre	servir	regie	omelette
cede	qu§te	modele	buvette
ciel	plaisir	ivresse	
siecLe	vert	matiere	
КОНСПЕКТ УРОКА

•	Глаголы первой группы — глаголы на -ег. Чтобы проспрягать,
убираем -ER и добавляем окончания: - Е, - ES, - Е, - ONS, - EZ,
- ENT. Помним, что -ENT не произносится!

•	В повелительном наклонении форма 2 лица ед. числа tu теряет
-S, а остальные формы сохраняются.

А теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!

УРОК 5

УЗНАЁМ, КАК СКАЗАТЬ «НЕТ»

И СОСТАВЛЯЕМ ПЕРВЫЙ МОНОЛОГ

О СЕБЕ

Глаголы в отрицательной форме. Работаем с текстом.
Неправильный глагол avoir. Составляем первый рассказ о себе.
Фонетика: продолжаем разговор про Е.

ОТРИЦАНИЯ

Сегодня мы продолжим работать с текстом и лексикой из него.
Нам нужно узнать новое правило: как образуются отрицания во
французском языке.

Отрицания во французском языке — это одна из несложных
тем, но её тоже надо изучить. Любое отрицание строится по фор-
муле:

NE + глагол + P\S

Частицы NE и PAS всегда окружают глагол. На практике выгля-
дит это следующим образом:

Je travaille a la banque. — Je ne travaille pas a la banque. — Я не ра-
ботаю в банке.

Pascal aime son travail. — Pascal n 'aimepas son travail. — Паскаль не
любит свою работу.

Christine est grande. — Christine n’est pas grande. — Кристин не высокая
1 Обратите внимание на последнюю фразу мы окружаем

. отрицательными частицами всегда только глагол, а не прила-

гательное. Дословно получается «Кристин не есть высокая».

Если пе стоит перед глаголом, который начинается с гласной,
то оно обязательно сокращается до п": aime — n’aime pas, habile —
n’habite pas.

В разговорной речи частичка ne иногда теряется, но на начальном
этапе изучения языка стоит всегда её использовать. Пишется она обя-
зательно. То есть в разговоре с французами вы часто будете слышать:
« J’aime pas се vin » вместо « Je n’aime pas ce vin », но мы пока исполь-
зуем только полную версию с двумя частичками, именно она является
правильной.

УПРАЖНЕНИЕ 1

Поставьте в отрицательную форму и переведите предложения
на русский язык.

1	Marc est divorce_____________________________________________

2.	Mes fils sont au Lycee.

3.	Je suis femme au foyer______________________________________

4.	C’est ma belle-mere_________________________________________

5.	Mes parents sont a la retraite______________________________

6	Mireille travaiLle bien______________________________________

7	IL est medecin_______________________________________________

8.	Nous sommes Frangais________________________________________
9	Ce sont mes amis..	_

10	. Ce sont ses parents_________________

УПРАЖНЕНИЕ 2

Переведите на французский язык.

1	. Он не разведён.

2	Я не готовлю

3	. Я не люблю читать

4	Они не путешествуют

5	. Бы не любите путешествовать.

6	Он не программист

7	Она не пекарь.

8	Они не встречаются в самолете

9	. Мы не влюбляемся.

10	Я не хочу пить кофе с Марком
УПРАЖНЕНИЕ 3

Ответьте устно на вопросы по тексту. Пока мы не умеем задавать
вопросы, этому мы будем учиться позже. Но вы можете обратить
внимание, на то, что один из способов построения вопроса — это
конструкция est-ce que. Она никак не переводится, просто указыва-
ет на то, что предложение будет вопросительное

1	Est-ce que Anastasia est femme au foyer ?

2	Est-ce que les parents d Anastasia sont a la retraite ?

3	Est-ce que les parents d Anastasia sont a Minsk ?

4	Est-ce que Sebastien est marie (женат)?

5	. Est-ce que le fils de Sebastien est etudiant ?

6	. Est-ce que Anastasia aime jouer au golf 9

7	. Est-ce que Sebastien aime lire ?

8	. Est-ce que Sebastien et Anastasia se rencontrent dans Le train
(в поезде)?

9	Est-ce qu’ils tombent amoureux ?

Q ГЛАГОЛ AVOIR

Переходим к изучению следующего неправильного глагола.

AVOIR-ИМЕТЬ

J'ai	Nous avons
Tu as	Vous avez
Il/elle a	Ils/elles ont

ВАЖНО: когда мы учим глаголы, мы обязательно произно-
сим их вслух! И на начальном уровне мы произносим их не
один или два раза, а двадцать два. Во французском языке так
мало неправильных глаголов, что если мы сразу выучим их,
мы больше никогда не будем лишний раз задумываться
и ошибаться и все остальные формы глаголов запомним
легко.
Не путайте формы!

ils ont — у них есть

ils sont — они являются

Для тренировки повторите вслух не только глагол avoir, но
и глагол etre.

УПРАЖНЕНИЕ 4

Переведите на русский язык.

1	J’ai un chat.

2	. Nous avons deux (два) fils

3	II a une Femme.

4	. Le proFesseur a des etudiants.

5	. ILs ont deux chiens.

6	J'a< une fille

7	Tu as une mamie.

8	Nous avons un ami Franqais.

9	J’a- 30 (trente) ans.

10	. Il a 40 (quarante) ans.
ВАЖНО:

Как сказать «мне столько-то лет»? = Я имею столько-то лет.

J ai 27 (vingt-sept) ans. — Мне 27 лет.

J ai 45 (quarante-cinq) ans — Ему 45 лет

Мы познакомимся с цифрами чуть позже, пока просто обраща-
ем внимание на эту конструкцию для обозначения возраста.

УПРАЖНЕНИЕ 5

Вставьте нужную форму глагола avoir или etre.

1	J'_____une amie, qui ______femme au foyer.

2	Mon grand-pere________a La retraite

3	Tu_______un Livre 7

4	Nous______un fiLs au Lycee.

5	ELLe_______une fiLLe ctudiante

6	. Vous____Franqais ? Vous________le passeport franqais 7

7	ILs______etudiants.

8	Tu	un ami franqais ?

9 Nous	un travail a Paris.
10. II	. un frere.
11. Vous	un biLLet d’avion ?
12.Je	inFormahcier
13. Elles _		un grand-pere
14 Nous _		des amis a Moscou
15. ILs		des Livres franqais.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Переведите на французский язык.

1	У меня есть муж. Он программист

2	У моего мужа есть сестра Это моя золовка Она врач.
3	У меня есть свекры. Они на пенсии.

4	У них есть кошка и собака

5	У нас есть сын и дочь. Наша дочка — студентка.

О УПРАЖНЕНИЕ 7

Попробуйте теперь составить устно небольшой текст о себе и сво-
ей семье У меня получился вот такой простой рассказ о себе.

J ai un man. deux filles et un RLs J ai deux chats. J ai deux chiens.

Je suis directrice Je travaille en Champagne

Mon man est informaticien. IL travaiLLe a Pans.

J ai un papa et une maman. Ils sont a Moscou Papa est direcreur, maman
est femme au foyer.

J'a। une sceur. ElLe est etudrante a Moscou.

J ai un beau-pere, il est a Reims II est ingenieur J’ai une belle-mere. Elle
est a Paris Elle est medecin Mes beaux-parents sont a la retraite
ФОНЕТИКА. ЗВУК IE]

(i ii Скажите слово «лес» или «куда ты лсеесзешь», и вот он — наш
закрытый звук [е]. Закрытый, потому что, как вы. наверное, заме-
тили. рот при этом закрыт!

Не верьте тем, кто говорит, будто .между |э| и |е] нет разницы.
Она есть: звук [е] очень напряжённый, острый, и благодаря ему все
время кажется, будто французы улыбаются. И правда, без улыбки
его и не произнесёшь!

Какие буквы дают нам звук [е]?

Прежде всего, буква ё, « е accent aigu », или же «е с ударением»,
как мы её по-простому называем. Обратите внимание на примеры:

Epice, ёрёе, prefere, delit, defit, mefier, агтёе, асёгё, bie.

Помимо буквы ё, тот же звук появится в окончаниях -ег и -ez.
Обратите на это особое внимание, ваши инфинитивы должны зву-
чать не [маршэ], а [маршэээ] (гл. marcher). Рассмотрим примеры:

Marcher, manger, halader, danser, allez, parlez-

И, наконец, не забудем про «маленькие» слова:

Les, mes, tes, ses, ces, des.

Звук [e] дают буквы и сочетания:

ё

-ег, -ez

mes, et, tes...

О УПРАЖНЕНИЕ а

Прочтите следующие слова.

epoque	piquer	ргёРегег	edifice
decor	debut	placer	eglise
epice	eviter	rose	acquenr
matinee	ргёа table	fatiguer	media
ёрёе	ё1аЬогег	immediate	assez
heros	etudier	accelerer	repeter
ёсё	resutter	general	ргёРёгег
гёсоЦе	гёсоИег	ёпе^е	tes
КОНСПЕКТ УРОКА

•	Отрицание во французском языке образуется по формуле:

пе + глагол + pas

•	Ещё один базовый неправильный глагол — avoir: j’ai, tu as, il/elle
a, nous avons, vous avcz, ils/elles ont.

А теперь закрепите свои знания и пропиши! е новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!

УРОК 6

ПИШЕМ НАШЕ ПЕРВОЕ СОЧИНЕНИЕ
НА ФРАНЦУЗСКОМ

Готовим презентацию и представляем текст устно.

Типовые сочинения для самопроверки.

Сегодня у вас необычный урок! Не будет ничего нового, зато нуж-
но будет самостоятельно обобщить всё. что вы уже знаете.

Вы умеете представляться, говорить о своей семье, кто откуда
родом и чем занимается. Кто какой национальности, а также кто
что любит. Поэтому сегодня мы будем готовить нашу первую пре-
зентацию на французском языке!

УПРАЖНЕНИЕ 1

Подготовить презентацию о вас, ваших друзьях и вашей семье.

1	слайд расскажите про себя: откуда вы, какая у вас специальность,
что вы любите, а что нет

2	слайд расскажите про вашу семью: кто есть у вас в семье, кто чем
занимается, кто что любит.

3	слайд расскажите про ваших друзей и их семьи кто у них есть
в семье, кто чем занимается, кто что любит.
ВАЖНО: вы можете взять фото известных людей или семей,
если не хотите говорить о личном. Наша задача — письмен-
ная практика языка :)

После того, как вы подготовите слайды, обязательно прочи-
тайте их вслух.

Примеры для тренировки:

1	слайд: фото девушки-француженки лет 35-ти, рядом нарисо-
ван спортивный инвентарь, сумки для шоппинга, различные блю-
да, на слайде текст:

Je suis Marine, je suis Franqaise, j’habite a Paris. J’ai 37 ans. Je suis
siylisle. J’aime le shopping, le sport, j’aime cuisiner.

2	слайд: фото этой же девушки с семьёй: двое детей, мальчик по-
старше и девочка 2-х лет, муж-француз, сзади пожилые родители.

J'ai un fils et une fille. Mon fils est a и college, ma file est a la creche
(ясли). Mon mart est professeur, il travaille a Paris. Il aime le sport, il
aime le cinema. Mes parents sont a la retraite. Ils sont a Lyon. Ils aiment
voyager.

3	слайд: фото этой же девушки с группой подружек.

Се sont mes amies. C’est Celine, elle est de Lyon. Elle est medecin. Elle
aime safamille et ses enfants. C’est Rachel, elle est divorcee, elle a une
file. Elle aime voyager.

УРОК 7

УЧИМСЯ ПРИГЛАШАТЬ И ОТВЕЧАТЬ
НА ПРИГЛАШЕНИЯ В ДИАЛОГАХ

Глаголы третьей группы. Aller + предлог. Слияние предлога
а и артикля. Диалог с неправильными глаголами.

Фонетика: заканчиваем изучение Е.

В этом уроке мы заканчиваем разговор про букву Е. Нам предстоит
большое обобщение всего, что мы уже знаем про Е, поэтому урок
начнём именно с фонетики.
Q ФОНЕТИКА. ЗВУК ICT]

Иногда буква Е может читаться как [ё] в слове «лёд». В общем-то,
именно так. как она и звучит в алфавите! Небольшой секрет: если
вдруг этот звук попадается в конце слова, то он становится более
закрытым.Сравните: peur — peu, fleur — сеих.

Какие буквы и сочетания дают звук |сеJ?

Сама буква Е, когда она стоит в открытом слоге. Напоминаю:
ко-ро-ва = все слоги открытые, ад-рес = закрытые. Например,
слово menu — me-nu — [меню].

Breton, venir, mener, semer, menace, pelouse.

Также звук [ё] дает нам сочетание EU или (EU (эту странную
букву моя университетская преподаватель называла «о под ручку
с е», сё нет в алфавите, она осталась как пережиток прошлого). Об-
ратите внимание на примеры:

Bonheur, soeur, boeuf, labeur, cheveux, peu, pleure, peur, coeur.

И не забываем про ещё одну I'pynny «маленьких слов», именно
в них мои ученики допускают больше всего ошибок, читая [э] вме-
сто [ё].

Le, се, те, te, se, de, que.

Звук [ё] дают буквы и сочетания:

Е в открытом слоге
ей, се и

Le, de, que ..

О УПРАЖНЕНИЕ 1

Прочитайте и запишите аудио с этими слонами.

ceuF	menace	cieux
Leur	fleur	regard
cheveux	Levure	bonheur
heure	reLever	amateur
religieux	producteur	veuve
deux	jeune	majeure
tenir	cieux	
А теперь давайте обобщим все варианты употребления буквы
Е и все варианты произношения, которые мы рассмотрели
в этом большом уроке! Не забудьте про тот случай, когда Е «про-
падает» из середины слова.

Буква Е не читается в слове, если стоит в такой позиции:

ГЛАСНАЯ — согласная — Е — согласная — ГЛАСНАЯ

samedi — [самди], devenir — [дёвнир].

О УПРАЖНЕНИЕ 2

Прочитайте эти слова, обязательно объясняя вслух, почему вы так
читаете. Проверьте себя за диктором.

Примеры:

deFaite — de — закрытый [е], как в слове «лес», потому что «палка
как ударение», ai — [э], потому что сочетание ai, открытый звук,
челюсть вниз.

deFaite	gener	menace	rev i si ter
aimer	grelotter	fleur	fleuve
eleve	vertueux	Lev u re	cceur
eLever	peureux	re lever	rester
menacer	precede	producteur	casse-tece
recette	Lecjon	jeune	gagner
rester	Legere	ceil	devenir
etiquette	lettre	cieux	уапё1ё
Femme	marraine	mceurs	connaltre
lever	geLe	regard	preserver
appeler	gele	bonheur	Lecture
il appelle	preFere	amateur	Freiner
delicieux	preFerer	veuve	amener
devenir	Fermer	majeure	persdverer
oelette	premier — premiere	mettre	
apaise	dernier — derniere	recette	
ГЛАГОЛ ALLER

Сегодня познакомимся с ещё одним глаголом третьей группы
(мы знаем уже два: etre и avoir).

О ALLER — ИДТИ ИЛИ ЕХАТЬ

(ЧАСТО С ПРЕДЛОГОМ А)

Je vais	Nous allons
Tu vas	Vous alLez
ll/elle	lls/elles

УПРАЖНЕНИЕ 3

Переведите фразы устно на русский язык, обращая внимание на
предлог после глагола alter.

1	. Je vais chez ma sceur.

2	Nous aliens a Paris

3	. Vous n'allez pas a Moscou

4	Tu vas chez tes parents.

5	. Ils ne vont pas a Reims.

6	. Il ne va pas chez sa mere.

7	. Je vais chez mon beau-pere.

8	Tu ne vas pas chez Michel.

9	Elles vont chez leur proFesseur.

10	Nous aliens chez notre informabcien

ВАЖНО: когда речь идет о людях, мы осегда используем
предлог chez. Это касается как имён, так и профессий
(идти к врачу — alter chez le medecin).

Когда речь идет о городах и странах, мы используем пред-
лог a: a Paris, a Londres (Лондон), a Minsk.
УПРАЖНЕНИЕ 4

Заполните пропуски, используя правильную форму глагола alter.

1	Je chez mon economiste.

2	Tu chez le directeur.

3	. Il chez un ingenieur

4	Elle chez une infirmiere.

5	. Nous n‘pas chez un professeur.

6	. Vous chez un vendeur

7	. Ils	chez le medecin.

8	Tu chez tes parents

9	. Nous n'pas chez mon beau-pere

10	. Ils chez Leursgrands-parents. Je a Paris.

11	Tu a I ecole

12	II ne pas a la boulangerie.

13	. Nous a la maison

14	. Vous	au cafe.

15	Ils a la bibliotheque

16	. Tu ne pas chez M ichel 7

17	Elle a I'hopital.

18	Nous chez nos amis ce soir.

19	its au cinema

УПРАЖНЕНИЕ 5

Куда они идут? Составьте фразы с глаголом aller и предлогами
a/chez. Обращайте внимание на слитный артикль

1	Pierre/la banque___________________________________________

2	. Marie/son amie___________________________________________

3	Jean/la pharmacie__________________________________________
4	. Rachel/les parents___________________________________________

5	. D>dier et Leon/Le travail.

6	Marc et Suzanne/Le cinema______________________________________

7	. Nous/La boulangene____________________________________________

8	Vous/la patisserie______________________________________________

9	William/Le medecin_____________________________________________

10	Jennifer/Paris_________________________________________________

УПРАЖНЕНИЕ 6

Переведите на французский язык.

1	Мы идем играть в гольф.

2	Я не иду читать.

3	Я не люблю ходить играть в гольф

4	Вы не едете к вашей бабушке.

5	.3ы едешь к твоей дочке со своей собакой

6	. Моя сестра идёт в университет

7	Она идет к врачу

8	Мы не едем к нашим родителям
9	Они едут к их учителям вместе со своим котом.

10	Мишель и его жена едут в Париж

С глаголом alter, а вернее, с предлогом а, связано одно важное
правило.

СЛИЯНИЕ ПРЕДЛОГА А

И ОПРЕДЕЛЁННОГО АРТИКЛЯ

Предло! а — предлог, указывающий чаще всего направление от нас
куда-то (я иду в школу, я говорю мальчику (au gargon. кому — на-
правление от меня к нему), я обращаюсь к секретарю и т. д.).
При этом предлог а соединяется с неопределённым артиклем.

Правило строгое:

а + le = au (je parle au gargon)

a + la = a la (je vais a la bibliolheque)

a + Г = а Г (il parle (parler — говоригь) a I’infirmiere)

й + les = aux (je donne (давать — donner) aux enfants)

УПРАЖНЕНИЕ 7

Заполните пропуски, используя правильное слияние а с опреде-
лённым артиклем Le, la или les

1	Jе vais ecole

2.	Tu vas universite (жен p).

3	Nous aLLons hop i tai (муж. p).

4.	Ils vont cinema (муж p)

5.	ELLe va boulangene.

6	Vous aLLez bibliotheque.

7.	IL va travail.

8	Nous aLLons maison («дом», жен. p.)

de nos parents

9.	Tu vas cafe avec tes amis.
10.	Elle va medecin. Je vais pare

avec mon chien

11	Ils vonl	plage cet ёьё.(жен. p).

12.	Nous aliens restaurant ce soir.

13.	Vous allez musee (муж p.) ce week-end.

14.	Ils vont salle (жен p.) de sport

15.	IL va pharmacie.

16	Nous allons marche («рынок», муж p )

17	Elle va	banque (жен. p.).

18	Vous allez	gare (жен. p.) ?

19.	Nous allons ecole de danse

УПРАЖНЕНИЕ 8

Переведите на французский язык.

1	, Я говорю с директором (parler а).

2	Мы идем в лицей.

3	. Вы звоните (tclcphoner) в университет.

4	Он дает яблоко (une pomme) девочке

5	Они говорят с продавщицей

6	Мы идем в парк (le pare).

7	.Ты идешь в кино (Le cinema)
8 Она идет в школу (I ecole)

9. Мы даем уроки (les cours) студентам

10 Вы не говорите со студентами

Q DIALOGUE

НЕПРАВИЛЬНЫЙ ГЛАГОЛ ALLER + А

S Tu veux alter au cinema ce soir ?

A Non,je prefere marcher au pare.

S Et apres je te propose d’aller au restaurant.

A Ah 1 D'accord !

S D ailleurs,j’ai parle hier aux enFantsje voudrais te presenter Louise
et Adam

A Deja ?! Mais c’est notre troisieme rendez-vous !

Gl VOCABULA1RE

J'at parle	я говорил (прошедшее время)
proposer	предлагать
d'accord = ok	хорошо, договорились
d’aiLLeurs	к тому же, кстати
presenter	представить
hier	вчера
deja	уже
troisieme	третий
un rendez-vous	свидание или просто встреча

УПРАЖНЕНИЕ 9

Прочитайте диалог за диктором и выучите его наизусть.
КОНСПЕКТ УРОКА

•	Глагол alter, еще один глагол третьей группы: je vais, tu vas, il/clle
va, nous allons, vous allez, ils/elles vont.

•	Когда мы говорим о людях, используем глагол с предлогом chez.

•	Когда мы говорим о городах и направлениях, используем пред-
лог а.

•	Предлог а сливается с le - au, с la — а la, с Г — а 1’, с les — aux.

А теперь закрепите свои знания и припишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!

УРОК 8

УЗНАЁМ СЕКРЕТЫ МНОЖЕСТВЕННОГО

ЧИСЛА И ИЗУЧАЕМ БУКВУ I

Множественное число существительных и прилагательных.

Фонетика: о букве I и сочетаниях /7 и ill.

ОБРАЗОВАНИЕ

МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА

Сегодня пришла пора поговорить про множественное число суще-
ствительных и прилагательных во французском языке.

Хорошая новость: большинство слов образуют множественное
число просто с прибавлением окончания -S в конце слова:

О uneflle — des files

un homme — des hommes

un etudianl — des etudiants

un livre — des livres

Обращайте внимание на обязательное слитное произношение
артикля с существительным, когда оно начинается на гласный!

Прослушайте аудио.

С прилагательными правило то же:

belle — belles (красивая)
jeune — jeunes (мо. юдой)
grand — grands (большой)
Однако есть несколько нюансов.

Если слово уже заканчивается на -s или на -х, то ничего не меняется:

unfits — des fils

gris — gris (серый)

vieux — vieux (старый)

Если слово заканчивается на -au, -eau, -ей, то мы прибавим -х:

beau — beaux (красивый)

ип раппеаи — des раппеаих (панно, вывеска)

nouveau — nouveaux (новый)

Наконец, окончание -al и -ail трансформируется в -aux:

un journal — desjournaux (газета)
travail — travaux

УПРАЖНЕНИЕ 1

Поставьте во множественное число следующие слова и обязатель-
но произнесите их вслух

1	, Rose, rouge, noir, russe, parisien, un proFesseur, un inFormaticien, une
infirmiere, un boulangcr, un vendeur, un Lycee.

2	Frangais, gris, un fils, amoureux

3	. Un journal, un canal, un oval, un mal, naval.

4	Beau, nouveau, un cadeau, un gateau.

УПРАЖНЕНИЕ 2

Переведите на французский язык

1	Я иду в лицей — Студенты ходят в лицеи

2	. Самолет старый. — Самолеты старые.
3	Моя мама на пенсии. — Наши мамы на пенсии

4	Его сыновья ходят в лицей.

5	. Я иду к моим друзьям

6	. Это подарки Себастьяна.

7	. Это пирожные дочери Себастьяна

8	. Эти журналы не старые

9	Эти книги неинтересные

10	Друзья не идут в парк

УПРАЖНЕНИЕ 3

Напишите по памяти 15 французских слов из тех, что вы выучили
в предыдущих уроках, и поставьте их во множественное число
ФОНЕТИКА. ЗВУК II]: I, Y

Сегодня поговорим про букву 1 и про звук, который с ней часто
связывают — звук [й].

Сама буква i, как мы уже видели в алфавите, ничем особым на пер-
вый взгляд не примечательна. Иногда, правда, над ней появляется
«крышка» — 1, но на произношении эю никакие сказывается: Не — [иль].

Над 1 можно также увидеть две точки — i. Попробуйте догадать-
ся, для чего они нужны? Сравните два слова (одного из них на са-
мом деле не существует, но это неважно):

naif — naif

Как бы вы их прочитали? По правилам из второго урока, первое
слово должно было бы читаться как [нэф], ведь ai даёт нам звук |э].
А если мы поставим над i две точки — Т, то сразу станет нужный
нам [наиф]. Вот и весь секрет.

Не забываем также, что звук [и] дает нам и буква Y, как, напри-
мер, в слове hymne — |имн].

Когда мы учили алфавит, мы обратили внимание, что Y = 1 + 1.

Что значит эта формула?

Давайте посмотрим на слово: un crayon — карандаш. Как нам
его прочитать? Включаем принцип конструктора: разбираем
слово на части (во французском, если сложно, нужно вернуться
к изначальным «кирпичикам», и всё встанет на свои места).

Crayon =crai-ion, ai даёт нам |э|, i перед гласной (сейчас мы про
это прочитаем) даёт [й] — получили [крэйон].

Слово попроще: un pays — страна.

Та же логика/pays =pai-is, ai = [э], s на конце не читается — по-
лучили |пэи].

И если со звуком [и] всё понятно, то теперь поговорим про [й].
Он появляется в трёх случаях:

1.	Когда после I стоит любая гласная. I при этом перестаёт чи-
таться, становится просто |й|. piano — [пьяно].

Q Liaison, lievre, piano, fiere, biere, palier.

2.	Когда мы видим сочетание -ill. Faniille — [фамий], travailler —
[травайе].

Fille, tri Her, faille, travaillez, medaille , detailler.

Есть всего ТРИ слова-исключения:

mille villes tranquilles

(миль виль транкиль = тысяча спокойных городов)
3.	Когда в конце слова после гласной стоит -il, например,
detail — [детай], Важно заметить, что буква i при этом не будет сли-
ваться с предшествующей согласной. Поэтому -ail — это [ай], а не
[эй]:

Bail, detail, fauteuil, soleil, travail, orteil.

ВАЖНО: I — это просто [и], над ней может быть Т или Т.

Звук [й] нам даёт либо сама I перед гласной, либо сочетание
букв -ill, кроме трёх слов-исключений, либо сочетание -il.

1| Н УПРАЖНЕНИЕ 4

Прочитайте столбики слое

partie	riche	fa mi tie
mosaique	mamere	travail
pilier	abbaye (abbai-ie)	ail
piano	gns	medaille
tapis	pays	detail
difficile	balayer (balai-ier)	tranquille
habit	crayon	merveille
basilique	vie	soleil
IcaLie	vieille	corneille
dandy	fille	

КОСПЕКТУРОКА

• Множественное число образуется и у существительных, и у
прилагательных добавлением -S в конце слова. Несколько ис-
ключений:

-at -> -aux,

-au, -eu. -eau +-x

А теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!
У РО К 9

УЧИМСЯ ОБРАЗОВЫВАТЬ

ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ ЖЕНСКОГО РОДА
И РАБОТАЕМ С ПЕРВЫМ ОБЪЁМНЫМ

ТЕКСТОМ О СЕМЬЕ

Женский род прилагательных. Текст о семье (усложнённый).

Работа с текстом, общая тренировка фонетики.

ОБРАЗОВАНИЕ ФОРМ ЖЕНСКОГО РОДА

(|"|Ъ Если в прошлом уроке мы поняли главные принципы образо-
вания множественного числа (+-S в конце слов), то сегодня пого-
ворим про прилагательные в женском роде.

Начнём с очень сложной темы — о месте прилагательных.

Обычно говорят, что большая часть прилагательных ставится
ПОСЛЕ существительного:

un livre rouge — красная книга

une table ronde — круглый стол

Однако часть прилагательных ставится ДО существительного,
эти прилагательные нужно просто запомнить:

beau (красивый)

joli (милый, чуть менее,
чем beau)

bon (хороший)
grand (большой)
petit (маленький)
jeune (молодой)
vieux (старый)
nouveau (нооый)
gros (толстый)

belle (красивая)

jolie (милая, чуть менее,
чем belle)

bonne (хорошая)
grande (большая)
petite (маленькая)
jeune (молодая)
vieille (старая)

nouvede (новая)
grosse (толстая)

А еще сложный случай — это прилагательные, которые могут из-
меняться обоими способами, а также те, которые в зависимости от
своего положения меняют значение. Например: ин hommegrand —
высокий мужчина, a ungrandhomme — великий человек. Но на дан-
ном этапе они нам пока не пригодятся.
Основной принцип: прилагательное стоит ПОСЛЕ существи-
тельного. И отдельно запоминаем основные прилагательные, ко-
торые ставятся ДО (чаще всего это будут короткие, часто употреб-
ляемые в речи прилагательные).

Теперь переходим к образованию женского рода. Если вы вни-
мательно посмотрите на список исключений, то уже увидите зако-
номерность.

Общее правило:

женский род образуется добавлением -Е в конце слова

1.	+ -Е

gra — grise, clair — claire, petit — petite

2.	He изменяются

jeune — jeune, rouge — rouge

3.	-eux -y -euse

heureux — heureuse (счастливый — счастливая)

serieux — serieuse (серьёзный — серьёзная)

4.	-et -> -ette

cadet — cadette (младший — младшая)

5.	-f -» -ve

naif — naive (наивный — наивная)

Исключения:

beau — belle

blanc — blanche (белый — белая)

vieux — \ ieille

nouveau — nouvelle (новый — новая)

УПРАЖНЕНИЕ 1

Поставьте данные прилагательные в форму женского рода. Выучите
новые слова

1	Rouge — красный

2	Noir — черный________________________________________________

3	. Blanc — белый______________________________________________

4	Heureux — счастливый_________________________________________

5	. Nerveux — нервный__________________________________________
6	Interessant — интересный__________________________________

7	Act if — активный__________________________________________

8	Paresseux — ленивый_______________________________________

9	CaLrne — спокойный_________________________________________

10	Beau — красивый

11	. Intelligent — умный_____________________________________

12	. Grand - большой или высокий

13	Petit — маленький_________________________________________

14	. Mince - худой___________________________________________

15	Fort — сильный

УПРАЖНЕНИЕ 2

Поставьте прилагательные в женский род.

Пример

un gar^on Fort — une fille Forte

1.	Un etudiant paresseux —___________________________________

2.	Un homme heureux -________________________________________

3.	Un beau gar con —_________________________________________

4	Un nouveau gargon — _______________________________________

5.	Un homme blanc —__________________________________________

6	Un homme mince —__________________________________________

7.	Unetudiant nerveux —______________________________________

8	Un ctudiant intelligent —__________________________________

И самое интересное: когда нам надо поставить прилагательное в
женский род и множественное число, мы сначала прибавляем -Е,
потом -S (или исключения):

un garqon fort — une fille forte — des ftlles fortes
УПРАЖНЕНИЕ 3

Раскройте скобки

Des femmes (heureux),des Riles (intelligent),
des Fleurs (Plane), des (grand) maisons, des livres
(interessant), des (gros) chats (blanc), des (petit) chiens (actif)
-------, des Kiles (fort)-, des (nouveau) Lycees-,
des vendeuses (mince) , des informaticiens (intelligent)

une fleur

une maison

цветок

дом

УПРАЖНЕНИЕ 4

Опишите, что вы видите на картинках.

Des eleves

Des patissiers
serieux

Un directeur

intelligent

paresseuses

Des amis sympas

Une jolie fille

Une infirmiere
gentille
УПРАЖНЕНИЕ 5

Переведите на французский язык.

1	Я иду к красивым мальчикам и разговариваю с умными девочками.

2	Мы идем домой. Дом большой и красный.

3	Вы говорите со спокойными детьми

4	. Мы идем к нашим родителям Они пожилые и на пенсии

5	. Студенты идут в лицей. Лицеи серый и некрасивый.

6	. Я разговариваю с ленивыми студентами. Студенты неумные

7	Мои коты не толстые. Они белые и красивые

8	. Мои собаки не маленькие. Они большие и сильные
9	Твои дети высокие и красивые.

10	. Твой новый кот спокойный и ленивый, но не толстый.

Q VOCABULAIRE

sortir	встречаться (основное значение: выходить)
jouer au golf	играть о гольф
tous les week-ends	все выходные
preparer	готовить
grossier	грубый
gent i I	добрый
Faire un cours	проводить урок
expliquer	объяснять
une regie	правило
cornger	исправлять
une copie	письменная работа
une le^on	урок
rencontrer	встречать
parFois	иногда
rester	оставаться
lard	поздно
un bureau	офис
cuisiner	готовить
regarder	смотреть
un Film d'action	боевик
une serie	сериал
Q ТЕКСТ-ОПИСАНИЕ
(УСЛОЖНЁННЫЙ)

Voici Anastasia. Elle est professeure (жен. p.) de fran^ais. Elle habite
a Paris. Paris est une belle ville, elle n’est pas calme, elle est grande.

Anastasia est une jolie jeune femme. Elle est blonde, elle n’est pas trds
grande. Elle est intelligente, elle aime lire des livres frangais.

Ses parents habitent a Moscou. Sa mere est femme au foyer. C’est une
trds belle femme, grande et elegante. Son pere est dirccteur, il est
intelligent et trds actif.

Anastasia sort avec Sdbastien. 11 habite a Paris, il est informalicien.
C’est un bel homme, fort et intelligent. 11 est grand. 11 est calme. 11 aime
jouer au golf.

Il est divorce, il a deux enfants, ils vont au lycee. Ils ne jouent pas au
golf, mais ensemble ils voyagent beaucoup. La fille travaille tous les
week-ends. Elle prepare ses examens pour I’Cniversitd de Medecine.

Anastasia travaille avec beaucoup d’eleves. Elle aime son metier. Ses
eldves travaillent bien. ils ne sont pas paresseux. ils ne sont pas grossiers.
Ils sont trds gentils et ils aiment faire des cours avec Anastasia.

Les collegues d’Anastasia sont sympas. Anastasia explique les regies,
cornge les copies. Elle organise des legons intdressantes.

Sebastien rencontre ses clients, c'est un bon manager. Mais parfois il
a beaucoup de travail et il reste tard au bureau.

Le soir, ils cuisinein ensemble, ils regardent des films. Sebastien adore
les films d’action. Anastasia aime les series espagnoles.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Выпишите новые глаголы первой группы и проспрягайте их пись-
менно по всем лицам, не забудьте про повелительное наклонение1
УПРАЖНЕНИЕ 7

Выпишите сначала все прилагательные про Анастасию, а затем все
прилагательные про Себастьяна.

УПРАЖНЕНИЕ 8

Ответьте устно на вопросы.

1	. Est-ce que Anastasia est economiste ?

2	Est-ce qu'elLe travaiLle a Moscou ?

3	. Est-ce que ses parents sont a La retraite ?

4	Comment est-elLe physiquement 7

5	. Qu'est-ce qu elle aime Faire ?

6	Avec qui est-ce qu elle sort 7

7	Quel est Le metier de son ami ?

8	Est-ce que Sebastien a des enFants 7

9	Que Fait-il le week-end ?

10	Que Fait sa Fille ?

11	Est-ce que Sebastien et Anastasia cuisinent ensemble ?

12	Quels films a^ment-ils regarder7

КОНСПЕКТ УРОКА

•	Женский род прилагательных образуется по схеме: + -Е (если
уже есть -Е на копне, вторую прибавлять не надо). Например:
-еих -* -euse ; -f -» -ve.

•	Исключения: beau — belle ; blanc — blanche (белый) ; vieux —
vieille ; nouveau — nouvelle (новый).
•	Большинство прилагательных ставятся ПОСЛЕ существитель-
ных.

•	Сначала ставим слово в женский род, потом во множественное
число.

А теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшею запоминания!

УРОК 10

ПОДВОДИМ ПЕРВЫЕ ИТОГИ.

ГЛАГОЛЫ: FAIRE, PRENDRE, METTRE

Обобщение того, что мы уже знаем.

Неправильные глаголы: faire, prendre, mettre.

Сегодня мы обобщаем ещё раз всё, что уже узнали в рамках ми-
ни-контрольной и небольших упражнений на каждое из правил.
Не забудьте повторить лексику!

УПРАЖНЕНИЕ 1

Фонетика ответьте устно на вопросы и приведите по одному при-
меру на каждый вопрос.

1 Читается ли буква Е в конце слова9

2 Как читается S между двумя гласными* 1 2 3 4 * 6 7 8 9

3 Какие согласные не читаются в конце слова7

4 Какие буквы отвечают за звук [к]?

5. На что нужно обратить внимание в сочетании GA, СА7

6 Как читается сочетание GN7

7. Как читается Е в слове samedi?

8 Когда Е читается как открытый [э]? Приведите по одному примеру
на каждый из случаев

9 Когда Е читается как закрытый Е из слова «лес»7
10	Какие слова-исключения есть в правиле на -ill?

11	Как читается -il в конце слова?

12	. Когда читается Е, как в слове «мед»?

13	. Зачем мы пишем U после G в слове guide?

УПРАЖНЕНИЕ 2

Проспрягайте устно в максимально быстром темпе глаголы: avoir,
etre, alien

УПРАЖНЕНИЕ 3

Переведите на французский язык.

1.	Я иду в лицей__________________________________________

2.	Ты не идешь в офис-------------------------------------

3.	Мы не идем в университет_______________________________

4.	Мы говорим о работе____________________________________

5.	Вы говорите о детях____________________________________

6	Это собака мальчика_____________________________________

УПРАЖНЕНИЕ 4

Как образуется женский род прилагательных? Переведите на фран-
цузский язык.

Его старая бабушка, ее старые бабушки, их маленькие дети, их ум-
ные дочери, их толстый кот, моя элегантная подруга, моя миленькая
сестра

Сегодня мы познакомимся с ещё тремя неправильными глаго-
лами. Задание будет простое: выучить их наизусть и сделать не-
сколько упражнений на перевод. Все слова вам будут знакомы.
Q FAI RE - ДЕЛАТЬ

Je Fais	Nous Faisons
Tu Fais	Vous Faites
IL/elle	I Ls/eLles

| Обратите внимание на форму Faites! Это второй из трёх
. глаголов, которые в форме vous имеют окончание -es,
а не -ez! Вы уже знаете: vous etes.

И внимание на произношение формы nous — это исключе-
ние* Хоть мы и пишем тут ai, читаем как [е] из слова menu.

METTRE — КЛАСТЬ ИЛИ НАДЕВАТЬ

Je mets	Nous mettons
Tu mets	Vous mettez
IL/elle	lls/elles mettent

PRENDRE — БРАТЬ

(про предметы или приём пищи)

Je prends	Nous prenons
Tu prends	Vous prenez
IL/elle prend	lls/elles prennent

УПРАЖНЕНИЕ 5

Вставьте нужную форму глаголов faire, mettre, prendre.

1	, Nous(Faire) une leqon interessantc demain.

2	Vous(mettre) une jolie robe ce soir ?

3	. IL(prencire) une decision importante

4	ELLes(mettre) Les fleurs blanches dans un vase

5	. Je(Faire) un gateau pour mon amie

6	I Is(prendre) des vacances en ete
7	Tu(mettre) un pantalon noir ce matin ?

8	Nous ----- (Faire) des exercices interessants avec Les

etudiants.

9	ELLc(prendre) un taxi pour alter au bureau.

10	Vous(Faire) du sport tous les jours ?

УПРАЖНЕНИЕ 6

Вставьте нужную форму глаголов Faire, mettre, prendre

1.	Vous(mettre) pas de Fleurs blanches dans la maison.

2.	Elle(Faire) de tros bons gateaux

3.	Ils(prendre) pas de vacances en hiver

4.	Est-ce que tu(Faire) souvent du sport apres L ecole 7

5	Nous(mettre) des Fleurs dans le vase

6	Tu	(Faire) pas de cadeaux pour tes amis ?

7.	Elle(mettre) jamais de robes noirs.

8	Vous(prendre) toujours des photos pendant Les voyages.

9	Nous(Faire) pas de cours ce week-end

10.	Est-ce qu ils	(prendre) un taxi pour alLer au bureau ?

11	Je(Fane) pas de sport tous les jours

12(Faire)-vous des exercices interessants pendant les cours ?

13	Nous  (Faire) des exercices interessants avec les
etudiants.

14.	Il(prendre) un taxi pour aller au bureau.

15.	Tu(Faire) du sport tous les jours 7

УПРАЖНЕНИЕ 7

Переведите на французский язык

1 Я не делаю мой урок.
2 Вы делаете вашу работу.

3 Tt>i делаешь кофе

4	Ты пьёшь (берёшь) кофе.

5	. Я не беру твою книгу.

6	Я не люблю брать книги

7	Бы берете паспорт, чтобы (pour) путешествовать

8	Я кладу его книгу на рабочий стол

9	Мы не надеваем наше платье (une robe).

10	Наденьте платье.

КОНСПЕКТ УРОКА

• Неправильные глаголы: faire (делать): je fais, tu fais, il/elle fait,
nous faisons, vous faites, ils/elles font; prendre (брать): je prends, tu
prends, d/elle prend, nous prenons, vous prenez, ils/elles prennent
mettre (класть, надевать): je mets, tu mets. il/elle met, nous mettons.
vous mettez, ils/elles mettent.

А теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!
УРОК II

ГЛАГОЛЫ ТРЕТЬЕЙ ГРУППЫ:

ПОДГРУППА PARTIR. SORTIR, DORMIR.

СЛИЯНИЕ ПРЕДЛОГА DE

С ОПРЕДЕЛЁННЫМ АРТИКЛЕМ

Глаголы третьей группы: подгруппа partir, sortir, dormir.

Слияние предлога de с определённым артиклем. Диалог с глаголами
третьей группы. Фонетика: сочетание ои и буква и.

Мы продолжаем расширять наш список неправильных глаголов,
и у меня отличные новости. Сегодня мы изучим не просто отдель-
ные глаголы третьей группы, а впервые столкнёмся с подгруппой.
Что это значит? Если вы знаете один из глаголов в этой подгруппе,
то вы сможете с лёгкостью по образцу проспрягать все остальные
глаголы. И это очень удобно! Сразу в несколько раз сокращается
количество того, что нужно выучить.

Мне очень хочется подчеркнуть этот момент. Обычно француз-
ские неправильные глаголы воспринимают как какой-то набор
слов, который надо просто вызубрить. Но, начиная с этого урока,
мы будем рассматривать глаголы системно. По сути, надо было
зазубрить только те глаголы, которые встретились в первых десяти
уроках, что для взрослого человека вполне реально, их было мень-
ше десяти штук. А дальше мы будем учить по одному глаголу и ви-
деть за одним целую «семью». И постепенно вся третья группа сло-
жится во что-то логичное и связное.

ГРУППА PARTIR, SORTIR, DORMIR
(+ SERVIR. SENTIR)

parfir—уходить, уезжать: Je pars de Paris. — Я уезжаю из Парижа,
sortir — выходить: Je sors de la maison. — Я выхожу из дома.

dormir — спать: Je dors bien. — Я хорошо сплю.

servir — подавать или служить: Je sers le petit dejeuner. — Я подаю
завтрак.

sentir — чувствовать или пахнуть: Le cafe sent bon !— Кофе вкусно
пахнет!
PARTIR	SORTIR	OORMIR	SERVIR	SENTIR
je pars	je sors	je dors	je sers	je sens
tu pars	tu sors	tu dors	tu sers	tu sens
ils/elles part	ils/elles sort	ils/elles dort	ils/elles sert	ils/elles sent
nous partons	nous sortons	nous dormons	nous servons	nous sentcns
vous partez	vous sortez	vous dormez	vous servez	vous sentez
ils/elles partent	ils/elles sortent	ils/elles dorment	ils/elles servent	ils/elles sentent

Что вы можете заметить? Подчеркните общие черты в спряже-
нии и произнесите их вслух.

УПРАЖНЕНИЕ 1

Выучите эти глаголы наизусть. Старайтесь повторять их максималь-
но быстро

УПРАЖНЕНИЕ 2

Составьте по 5 своих примеров на каждый глагол письменно.

СЛИЯНИЕ ПРЕДЛОГА DE

С ОПРЕДЕЛЁННЫМ АРТИКЛЕМ

Помните ли вы правило про а + le (au. a la, aux)? С предлогом de
произошла такая же история: как только за ним появляется опре-
делённый артикль, он соединяется с ним. Получается:

de + le = du
de + Г = de Г
de + la = de la
de + les = des
И сразу рассмотрим примеры:

Je parle du sport (de + le sport).

Je parle de la musique.

11 sort (выходит) de I'ecole.

C’est le chien des enfants (de + les enfants),

УПРАЖНЕНИЕ 3

Вставьте нужный предлог с артиклем.

1	. Nous sortons_maison.

2	Се sont les collegues_bureau.

3	Parlez-vous___travail ?

4	Nous sortons__bureau.

5	. IL part_lycee.

6	. Nous parions vacances.

7	. Il sort_un-versire

3	Ce sont Les amis_professeur

9	. Elle arrive_gare.

10	Ce sont les eleves_ecole.

УПРАЖНЕНИЕ 4

Переведите на французский язык.

1	. Мы выходим из университета

2	. Я говорю о работе.

3	Ты выходишь из офиса.

4	. Это кошка мальчика.

5	. Это учитель брата Себастьяна.

6	Я говорю о сестре Сони

7	Мы разговариваем о детях.

8	Мы разговариваем с детьми.

9	Я выхожу из лицея

10	Мы уезжаем из Парижа
G> DIALOGUE

Прочитайте диалог.

Anastasia Coucou 1 Tu prends demand Le petit dejeuner avec moi ?
Sebastien Oui, comme prevu. Mets ton manteau et prends des gants.
A : Ah bon ? Pourquoi ? IL Fait Froid. nous dejeunons dehors ?

S Nous Faisons un p:que-nique avec Les enfants, ils aiment aLLer au
Jardin du Luxembourg

A Qu est-ce que je prepare ?

S Rien 1 Ne t’inquiete pas, tout va bien se passer.

A ParLe-moi plus de tes enfants.

S Louise a seize ans, elle est tres grande et tres sage Elle est caLme. Son
Frere est pLus difficile. Il a treize ans, iL est sympa, ma-s il est tres actif1
A Louise sort beaucoup ?

S Non, elle travaille beaucoup. elle prepare ses examens pour aLLera la
facultc de medecme Elle part fane ses etudes en Belgique

A Et Adam ? Ou’est-ce qu il aime faire 7

S IL aime Faire du sport. iLjoue au foot avec ses amis. Il n'aime pas Lire,
mais il aime Les films d'action.

A Comme toi 1

S Ils ont hate de te rencontrer

G) VOCABULAIRE

comme prevu	как и планировали
un manteau	пальто
un gant	перчатка
il Fait Froid	холодно
sinquieter	волноваться
tout va bien se passer	зсе пройдет хорошо
sage	благоразумный  (о детях — спокойный)
sortir	в данном случае выходить куда-то с друзьями
seize	шестнадцать
treize	тринадцать
sympa	приятный
faire ses etudes	учиться (об учебном заведении)
Fa ire du sport	заниматься спортом
le Foot	футбол
comme	как
avoir hate de	не терпится что-то сделать (J’ai hate de regarder un nouveau film. — Мне не терпится посмотреть новый фильм.)

УПРАЖНЕНИЕ 5

Переведите на французский язык.

1.	Мне не терпится прочитать новую книгу.

2	Он уезжает учиться в Париж.

3.	Ему шестнадцать лет, он очень приятнь!Й

4	Я не люблю заниматься спортом

5.	Твоё пальто очень красивое.

6	Мои перчатки немаленькие.

7.	Его дети неблагоразумные.

8 Мне не терпится поговорить с детьми
9 Не волнуйся, всё пройдет хорошо

10 Не волнуйся, они очень приятные.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Заполните пропуски правильной формой de + артикль (du, de la, des).

1.	Comme prevu, il sort__maison ce soir.

2	IL a hate de parler_vacances 1

3	Tu sors Les gants___manteau ? IL Fait Froid aujourd hui.

4.	Nous parions__etudes de Paul.

5.	Elle ne s'mquiete pas_examen, tout va bien se passer.

6.	Il sort__saLLe de sport.

7	C'est le Frere_pere de Jerome, il est sympa.

8	Ce sont Les enfants___amis de Sophie

9.	Je sors les gants__manteau, il fait tres Froid

10.	IL part_maison pour Farre ses etudes.

УПРАЖНЕНИЕ 7

Выучите диалог из упражнения 5 наизусть.

ФОНЕТИКА. ПАРА U И OU

На первый взгляд, ничем не примечательная пара звуков. Мы из
алфавита помним, что U читается как |ю] в слове «тюльпан». Одна-
ко этот звук постоянно путают с его мнимым «другом» |yj, который
нам даёт сочетание OU

ои = [у]

U = [ю]

При этом надо обязательно запомнить, что в звуке |ю] отсут-
ствует [й]. Приведу пример: глагол reunir, который мы читаем как
[реюууууунир], а не [реЙюнир]. В общем, при такой упрощённой
транскрипции выглядит это довольно нелепо и непонятно.

Давайте потренируемся!
и	OU	И НАПОСЛЕДОК  U-OU
minute	gout	debut — debout
соппи	poule	utile — outil
russe	troupe	verrue — verrou
rue	foule	pu — poux
plume	cour	
uniforme	velours	
public	bougie	
emu	mou	
allumer	coup	
Figure	ouvrage	
due	ajouter	
tribune	fournir	
justice	jour	
nature	courir	
pulpe	epoux	
ISSU	coupe	
munir	Pompadour	
utile	nourrir	
Formule	hibou	
discussion	joue	
bulle	flou	
sublime	genou	
prude	caillou	
unique		

О EXERC1CE РЕ PRATIQUE

Vu tout cela, il a voulu acheter cette bougie, que Гоп trouve dans la rue
de Гоиггиге. La bougie, on la met dans le four. Il Га vue et a couru vers
son 6pouse habillee en velours, qui aime parler de la literature. Quelle
culture 1
КОНСПЕКТ УРОКА

•	Глаголы partir (уезжать), sortir (выходить), servir (служить),
dormir (спать), sentir (чувствовать) спрягаются по одному типу
partir: je pars, tu pars, il/elle part, nous partons, vous partez, ils/elles
partent.

•	Предлог de сливается с определённым артиклем le, la, 1’, les -*
du, de la, de Г, des.

А теперь закрепите свои знания и пропишит е новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!

УРОК 12

УЧИМСЯ СЧИТАТЬ И ЧИТАЕМ
ПРО ПАРИЖ

Цифры и числа ди 20. Указательные местоимения. Текст о Париже.
Разбор текста, ответы на вопросы.

Q цифры

Наконец, пришла пора научиться считать. Главное здесь: запом-
нить верное произношение! Слушайте внимательно диктора и сра-
зу повторяйте.

1 — un	11 — onze
2 — deux	12 — douze
3 — trois	13 — treize
4 — quatre  5 — cinq  6 — six	14 — quatorze  15 — quinze  16 — seize
7 — sept  8 — huit	17 — dix-sept  18 — dix-huit
9 — neuf	19 — dix-neuf
10 — dix	20 — vingt
О УПРАЖНЕНИЕ 1

Запишите примеры по образцу, обязательно произнося их вслух.

Пример

1	+ 7 =____Un plus sept Font huit.

19	— 6 =____Dix-neuF moms six Font treize.

2x3 = Deux Fois trois Font six

1 + 2 =______________________________________________________

5 + 15 =_____________________________________________________

4 + 7»_______________________________________________________

10 - 8 =_____________________________________________________

16 - 4 =_____________________________________________________

5x2 =________________________________________________________

3x6 =--------------------------------------------------------

20 - 8 =_____________________________________________________

11	+ 7 =_____________________________________________________

12	+ 3 =_____________________________________________________

УКАЗ ATE Л Ь H Ы E M ECTO ИМЕНИЯ

Они уже встречались вам в тексте, но давайте разберём их отдель-
но. Речь идёт о местоимениях «этот, эта, эта» — на французский
они переводятся следующим образом:

Се gar^on — этот мальчик

Cet horn те — этот мужчина (для слов мужского рода, которые
начинаются с гласной буквы или h)

Cette femme — эта женщина

Ces gargons, ces flies — эти мальчики, эти девочки (одинако-
во для обоих родов)

' Обратите внимание: род слов не всегда совпадает в рус-
. ском и французском. ЭТА книга — СЕ Livre!
Внимание снова! Сравните фразы

. С est une belle Femme. — Cette Femme est belle.

Это красивая женщина. — Эта женщина красива.

УПРАЖНЕНИЕ 2

Переведите на французский язык.

1	Эти женщины элегантные.

2 Эти мужчины сильные

3 Этот мужчина неумный

4 Этот мальчик сложный

5 Эти дети грубые

6	. Эта девочка красивая

7	. Эти девочки красивые.

8	Это ученик не ленивый.

9	Эти ученики высокие

10	Эта книга неинтересная.
ТЕКСТ. PARIS ~ MON AMOUR

Сегодня мы с вами работаем с довольно непростым текстом, но
к нему я подготовила весь необходимый словарь. Внимание: вам
нужно знать только выделенные слова, все сразу запомнить будет
просто невозможно. Остальные нужны для понимания текста.

О УПРАЖНЕНИЕ 3

Прочитайте и переведите текст. С каждым выделенным словом со-
ставьте одну простую фразу письменно

Пример

Un fleuve — Neva est un grand fleuve.

PARIS ET SES MONUMENTS CELEBRES

Paris, la capitale de la France, est une ville de beaute et d’histoire. La
Seine est un grand fleuve qui divise la ville en deux parlies : la rive droite,
ou se trouvent de nombreux monuments c£l£bres, et la rive gauche, ou
on trouve des universiUs et des dcoles prestigieuses. Regardez la carte et
dites ce qui se trouve sur la rive droite et sur la rive gauche.

Au milieu de la Seine, >1 у a 1’ile de la Cite. C’est ici que se trouve la
cdlibre cath£drale de Notre-Dame, construite au XII Ie siecle. Elle est
connue pour ses vitraux color6s et ses tours immenses. Meme apres i’incendie
de 2019, elle reste le plus grand symbole de France el de FEglise Catholique.
Le mus£e du Louvre est 1’un des plus grands et des plus c£J£bres mus6es
du monde. 11 se trouve sur la rive droite de Paris. Le Louvre garde des
oeuvres d'art cclebres, comme la Joconde de Leonard de Vinci. Le batiment
est un ancien palais royal et possfcde une pyramide en verre a son entree.

Sur la rive gauche, nous trouvons la Sorbonne, Pune des plus anciennes
et des plus grandes universites du monde. C’est Ie centre de 1'enseignement
a Paris, ou des etudiants du monde enlier vicnnent etudier. Le Quartier
Latin, ou se trouve la Sorbonne, est un lieu vivant et dynamique. Nous
trouvons ici de nombreuses librairies, cafds et petiies rues pittoresques.

Montmartre est un autre quartier cel£bre de Paris. 11 est situe sur une
collme et est connu pour son ambiance artist ique. Dans ce quartier, nous
marchons dans les rues £troites et regardons des peintres qui travaillent
sur la place du Tertre. En haut de la colline, se trouve la basilique du
Sacrd-Coeur, d’ou nous admirons toute la ville de Paris. C’est un lieu de
beautc et de cahne, ideal pour une promenade.

Les Champs-Elysees sont une avenue сё!ёЬге entre la place de la
Concorde et Г Arc de Tnoinphe. C’est une grande avenue avec des rnagasins
de luxe, des cafes et des theatres. Elle est la plus belle avenue du monde.

La place de la Concorde est une grande place historique. Elle est
сё!ёЬге pour son obelisque £gyptien et ses fontaines.

Enfin, la Tour Eiffel, symbole de Paris, se trouve sur la rive gauche de
la Seine. C’est une grande tour en metal, elle fait 330 metres, elle est
const ruite par Pingenieur Gustave Eiffel. Elle est beaucoup critiquee,
mais nous n’lmaginons pas Paris sans la Tour Eiffel.

Paris est une ville qui melange 1’histoire, la culture, la beaute et la
modemit£. C’est facile de tomber amoureux de cette ville et aussi facile
de la detester. Mais oui, Paris vous marque pour toute la vie comme une
femme fatale !

Q VOCABULAIRE

diviser	разделять
un fleuve	река
une rive	берег
le nord	север
le sud	юг
une oeuvre d'art	произведение искусства
une entree	вход
au milieu de	в середине
une Пе	остров
une incendie	пожар
une eglise	церковь
une capitate	столица
une Ьеаи1ё	красота
le monde entier	весь мир
une avenue	проспект
une place	площадь
un pont	мост
un quai	набережная
se promener	прогуливаться
pecher	рыбачить
aujourd'hui	сегодня
une promenade	прогулка
se trouver	находиться
un vitrail	витраж
du haut	с высоты
une tour	башня
immense	огромный
un enseignement	образование
une grande ecole	высшая школа (университет), это название для школ торговли, медицины, инженерных школ
un domaine	область, в данном случае среда обитания
un palais	дворец
enfin	наконец
une Librairie	книжный магазин
un Lieu	место
une ambiance	атмосфера
etroit	узкий
une colline	холм
Facile	легко
marquer	отмечать, поражать
УПРАЖНЕНИЕ 4

Ответьте устно на вопросы.

1	Quel fleuve divise Paris en deux parties ?

2	Oil se trouve I’TLe de la Cite ?

3	QueL est le monument le plus celebre sur file de La Cite 9

4	. La cathediale est le symbole de quoi 9

5	. Oil se trouve le musee du Louvre 7

6	Quelle oeuvre a'art celebre se trouve au musbe du Louvre 7

7	Ou'est-ce qui se trouve sur La rive gauche de Paris 9

8	Ou se trouve la basilique du Sacre-Cceur ?

9	Ou est-ce qui se trouve entre la place de la Concorde et ГАгс de Triomphe ?

10	Qui est Tingenieur de la Tour Eiffel ?

УПРАЖНЕНИЕ 5

Поставьте прилагательные в нужную форму.

1	une (petit) Librairie

2	une (beau)avenue

3	des avenues (celebres)

4	une (grand) mcendie

5	des quais (connu)

6	. des domaines (immense)

7	. une (beau) ambiance

8	une (grand) colline

9	. des rucs (etroit)

10	. des places (celebre)

УПРАЖНЕНИЕ 6

Переведите на французский язык.

1 Moi гуляем по знаменитым улицам в Париже

2 Этот книжный магазин маленький и известный

3 Мы на красивой улице в центре города.
4.	Это большой пожар

5	Он живет в одном из самых известных районов города

6.	Париж известен своими огромными музеями

7.	На площади стоят красивые фонтаны

3 Мы идем на большой холм, чтобы увидеть весь город.

9	Улицы в этом районе очень узкие

10	Эта площадь очень известна, и тут находятся люксовые магазины.

11	. Мы гуляем по набережной.

12	На Сене находятся 33 моста

13	. Мы идем в Лувр, бывший королевский дворец

14	. Нотр-Дам — одна из самых красивых церквей в мире

15	. Это место красоты и спокойствия.

16	Я влюбляюсь в Париж!
17 Этот художник живет на холме

18.	Это известное произведение искусства.

19.	Эти башни огромны!

20	Эта улица очень узкая

КОНСПЕКТ УРОКА

• Указательные местоимения «этот», «эта», «эти» — се, cel, cette,
ces. Форма cet для мужского рода появляется тогда, когда слово
начинается с гласной буквы или h. Форма ces для множествен-
ного числа одинаковая для обоих родов.

А теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!

УРОК 13

ГОВОРИМ О ГОРОДЕ
И УЗНАЁМ НОВЫЕ ЗВУКИ

Фонетика: о, аи. Продолжение работы с текстом, подготовка
пересказа. Описание картинок с достопримечательностями,
тренировка устной речи.

Q ФОНЕТИКА: ПАРА О И АП

Разница между ними довольно простая, произношение зависит
от степени открытости и закрытости рта. Проблема в том, что
в русском языке открытого [о] нет. Попробуйте сказать слово
personne — [персон], словно вы хотели сказать [а], но сказали |о].
Посмотрите видео!
Этот звук появляется тогда, когда буква О стоит перед любым
произносимым согласным. Потренируемся!

Нотте, porte, personne, ротте, telephone, or, donner, volontaire,
chocolat, sort, protocole, gomme.

А закрытый |о] будет произноситься тогда, когда буква О стоит
в конце слова или же над ней возникнет «крышка» о. а также
при сочетании 4U или EAL.

Этот [о] очень похож на русское [о] в словах «вобла», «поле». Он
очень глубокий, максимально закрытый. Потренируемся!

Beau, haricot, gauche, irone, auteur, eau, faubourg, haul, rouleau,
barreau, chateau, gateau.

ВАЖНО: открытый [о] произносится, когда буква О сто-
ит перед любой произносимой согласной; закрытый [о]
произносится, когда буква О стоит в конце слова или
при сочетании букв 6, au, eau. Потренируемся!

<1 1> Давайте потренируемся!

Somme, votre, autre, auteur, patronne, jorme, colonne, раите, ротте,
Геаи, tableau, sobre, sauter, sotte, pauvre, mauve, mode, fauve,fante, fort.

Votre port sur la mer du Nord est tres beau ! Il у a des roses, mats il n 'y
a pas de metro. On peut у acheter des pommes, qui sont trap bonnes. Sur
le port ilу a aussi des colonnes qui touchent Геаи.

РАБОТА С ТЕКСТОМ

Чтобы подготовиться к пересказу текста из предыдущего урока
и повторить грамматику, я предлагаю заняться описанием фото-
графий. Перед вами несколько главных достопримечательностей
Парижа и основная лексика, которую вы можете использовать,
чтобы составить про них несколько фраз. Пусть это будут очень
простые фразы:

C’est un grand musee. Il est clair. — Это большой музей. Он светлый.

О УПРАЖНЕНИЕ 1

Составьте устно по 2-4 фразы к каждой картинке Вы можете ис-
пользовать дополнительную лексику из словаря к ним


Musee d'Orsay

VOCABULAIRE

ancienne gare

une peinture

des impressionnistes
une etoile

un palais

royal

une pyramide
une cheF-d’oeuvre

Le Louvre

бывший Ei ок зал

картина

импрессионисты

звезда

дворец
королевский

пирамида

шедевр

УПРАЖНЕНИЕ 2

Опираясь на вопросы из предыдущего урока, подготовьте пересказ
большого текста с использованием новых слов.
КОНСПЕКТ УРОКА

• Открытый [о] во французском языке произносится, когда буква
О стоит перед произносимым согласным, а закрытый [о] — ког-
да О стоит в конце слова, имеет «крышку» (6) или выражается
через сочетания au и eau.

Л теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!

УРОК 14

РАССКАЗЫВАЕМ О ПАРИЖЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНО И УЧИМСЯ
РАБОТАТЬ С ФРАНЦУЗСКИМИ САЙТАМИ.
УЧИМСЯ ПРОИЗНОСИТЬ НОСОВЫЕ ЗВУКИ

Подготовка рассказа о достопримечательностях Парижа
с презентацией — устно и письменно. Фонетика — носовые звуки,
общая информация.

УПРАЖНЕНИЕ 1

Сегодня мы снова вернёмся к формату презентаций. Задание будет
необычное, сложное, но вы с ним точно справитесь.

Ваша задача: рассказать о трех ваших любимых французских досто-
примечательностях (необязательно парижских) Про каждую я хоте-
ла бы услышать 4-6 фраз И чтобы их составить, я советую вам обра-
титься к ... французской Википедии Конечно, вы там поймете пока
только отдельные слова! Но! Вы знаете, что статьи Википедии до-
ступны на разных языках, это не дословный перевод, и очень часто
информация отличается, но основные факты совпадают Поэтому
я предлагаю вам посмотреть начало статьи про каждую из выбран-
ных вами достопримечательностей на русском, а затем на француз-
ском языке. Вы увидите, что вам сразу будет проще составить эти
фразы

И не забывайте, что я прошу что-то очень простое Le Louvre esc un
grand musee. C’est un ancien palais royal. Il se trouve a Paris.
Ваша задача: рассказать устно про эти места. А для вдохновения пе-
ресмотреть фото, если вы там уже были, или помечтать, что будете
делать, когда там окажетесь

НОСОВЫЕ ЗВУКИ

Пришла пора поговорить о носовых звуках, о том, что делает фран-
цузский язык таким «французским»!

Носовых звуков всего четыре, и как вы, наверное, подумали,
слушая аудио, «это же всё один звук». Нет, их правда четыре, все
очень разные, и от одного звука зависит смысл целого слова!

На самом деле не всё так страшно, если хорошо понять логику
этих носовых звуков. Каждый их них произошёл от определённой
гласной, только потом мы произнесли эту гласную «в нос». Есть
четыре основополагающие гласные:

А	О	Ё	EU [Ё]
от А произойдет носовой AN, АМ	от О-ON, ОМ	отЁ-INJM	от звука  [ё] — UN, UM

А значит, чтобы произнести красиво и правильно каждый носовой
звук, необходимо сначала сосредоточиться на произношении нужно-
го гласного!

Давайте поговорим о каждом подробнее.

О НОСОВОЙ [О]

Главный вопрос, который нужно разобрать прежде всего: а когда во-
обще появляются носовые звуки? Рассмотрим это на примере [б].

Признак носового звука — согласные ш или п, которые стоят
после одной из гласных. Например, в случае с [б] мы увидим соче-
тание ON, ОМ.

ВАЖНО: ни N, ни М при этом не читаются! Они уходят
«в нос»! Ваш язык полностью неподвижен во рту.

Давайте потренируемся!

Ноте, bombe, sombre, once, пот, ion, rond, monde, angle.

Рассмотрим слова, в которых нет носового звука.

Ротте, telephone, personne, promenade.
Q НОСОВОЙ ГА]

Принцип такой же, как и с |6]: он получается тогда, когда после
гласного стоит М или N. А дают нам его две гласные: А и Е, то есть
сочетания — AN, AM. EN, ЕМ.

Это глубокий звук [а], уходяший в нос. Потренируемся!

Empire, trente, /range is, den telle, diamant, argent, temps, devant,
assemblee, banque, Evian, ensemble, galant, vendre.

КОНСПЕКТ УРОКА

• Во французском языке есть четыре носовых звука, каждый из
которых образуется от определённой гласной (А -» |а], О -» |о],
Ё -♦ |г|, EU -* [ос]); они появляются, когда после гласной стоят
буквы М или N, которые при этом не читаются, а гласный про-
износится «в нос».

УРОК 15

УЧИМСЯ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ

В ПРОСТРАНСТВЕ И РАССКАЗЫВАТЬ.

ГДЕ ЧТО НАХОДИТСЯ

Конструкция Иу а: полное объяснение. Предлоги.

Описание предметов интерьера. Описываем свою комнату.

КОНСТРУКЦИЯ ILYA

Под именем «Илья» скрывается одна из самых основных и важных
конструкций французского языка. Она необходима для того, что-
бы сказать, где что находится. Мы уже встречали глагол se trouver.
« La Joconde se trouve au Louvre ». Можно построить ([зразу и с гла-
голом etre и сказать: « La Joconde est au Louvre ». Но в самых про-
стых разговорных фразах без il у а всё же не обойтись, хотя по сути
это всё синонимичные конструкции.

В английском языке есть there is/there аге. В русском «книжка ЛЕ-
ЖИТ на столе», «стакан СТОИТ» и т. д. А вот во французском — il у а.

Дословно il у а будет переводиться следующим образом:
il — он

У — здесь

а — глагол avoir (имеет)

Конечно, il безличный. И на русский мы просто переводим как
«тут есть, имеется».

Рассмотрим примеры:

lly a un bureau dans la chambre. — В спальне есть письменный стол.
II у a deux bureaux dans la chambre. — В спальне два письменных
стола.

Обратим внимание, что il у а одинаково используется и для обо-
значения одного стола, и для двух.

После il у а ставятся, как правило, неопределённые артикли ип,
une, des.

11 j a une ftlle dans noire groupe, il у a des filles dans noire groupe, etc.

В отрицании мы будем ставить отрицательные частички ne pas
вокруг глагола avoir Частица Y должна обязательно стоять перед
глаголом.

II п ’у a pas de bureau dans la chambre.

ВАЖНО: в отрицании после il у а нет артикля, а ставится
предлог DE

В вопросительном предложении мы либо делаем инверсию (ме-
няем местами подлежащее 1L и сказуемое А), либо используем est-
ce quo и прямой порядок слов.

Est-ce qu’il у a un bureau dans la chambre ? — Есть ли письменный
стол в спальне? Ya-t-il un bureau dans la chambre ? — то же самое,
но для письменной речи.

Qu ’est-ce qu ’ll у a dans la chambre ? — Что есть в комнате ? (Que +
est-ce que) Qu ’y a-t-il dans la chambre ?

Кстати, вопрос Qu’est-ce qu'ilу a ? — разговорная фраза, чтобы
спросить: «Что случилось?».

Мапе, tu es triste, qu’est-ce qu'ilу a ?— Майш, ты грустная, что
такое ?
УПРАЖНЕНИЕ 1

Переведите на русский язык.

1.	IL у a deux enfants dans cette famille.

2.	Ilya trois robes dans le placard (шкаф).

3.	Dans ce sac (сумка), il у a deux gants.

4	II n'y a pas de filles dans notre groupe.

5.	IL n'y a pas de chats dans cette maison.

6 Y a-t-il une agence dans cette ville 9

7 Y a-t-il un proFesseur dans La classe 9

8 Qu’est-ce qu'il у a a Paris 9

9 Qu'est-ce quil у a dans votre agence ?

10 Pierre, qu est-ce qu’il у a 9

УПРАЖНЕНИЕ 2

Вставьте нужный артикль.

1	. II у a	ame dans се quartier.

2	II у а___vicraux dans la cathedraLe

3	Ilya edifice sur cette place.
4.	II у a___palais sur Les Champs ELysees

5	Ilya______tours dans ce chateau

6.	IL у a___quais a Paris.

7.	IL у a___avenues celebres dans cette viLLe

8.	IL n'y a pas___ ponts ici.

9	II n'y a pas___tours dans ce palais

10.	Il n’y a pas__vitraux dans cette eglise.

УПРАЖНЕНИЕ 3

Преобразуйте предложения г отрицательную форму (il n'y a pas de...).

1	II у a un chien dans le jardin___________________________________

2.	IL у a des Livres sur La table__________________________________

3.	IL у a une ecole dans ce quartier_______________________________

4	II у a des enFants dans Le parc__________________________________

5.	Il у a un hotel dans cette rue__________________________________

6.	Il у a une bouteiLie sur La table_______________________________

7	Ilya des gants dans le sac_______________________________________

8	IL у a un manteau sur le soFa __________________________________

9.	Ilya des Fleurs dans le parc____________________________________

10.	Il у a un journal sur La table_________________________________

УПРАЖНЕНИЕ 4

Задайте вопросы, начиная с Y a-t-il... ?

1.	Un musee dans cette ville_______________________________________

2.	Des restaurants dans ce quartier

3	Une pharmacie pres d'ici________________________________________

4.	Un cinema dans Le centre-ville__________________________________

5.	Des Livres dans La bibliotheque_________________________________

6.	Une gare a proximite____________________________________________
7	Un aeroport dans cette region_______________________________

8	Des magasins dans cette rue

9	Des edifices sur cette place________________________________

10.	Des etudiants dans cette ecole____________________________

УПРАЖНЕНИЕ 5

Переведите на французский язык.

1	. В этом агентстве есть инженеры.

2	В этом доме (cette maison) есть три семьи.

3	В этой семье есть две сестры и четыре брата.

4	В этой сумке есть четыре перчатки.

5	. В этой сумке нет перчаток

6	А что есть в этой сумке7

7	. Есть ли в этом доме собаки7

8	Есть ли дворцы в Париже?

9	. Что есть в Реймсе7

10 Маша, что с тобой7
Q ПРЕДЛОГИ

Когда мы встречаем конструкцию il у а и начинаем говорить о про-
странстве вокруг нас, нам нужно научиться употреблять несколько
предлогов. Перед вами несколько основных.

dans — в: И/ dans la maison. — Иди в дом.

sur — на: Le livre est sur la table. — Книга на стоне.

sous — под: Le livre est sous la robe. — Книга под платьем.

a gauche de — слева: La maison est d gauche de I'ecole. — Дом слева
от школы.

a droite de — справа: L’ecole est a droite de la maison. — Школа спра-
ва от дома.

au milieu de — посередине: Il у a une ecole au milieu de la rue. — По-
среди улицы есть школа.

devant — перед: Пу a une fille devant la maison. — Перед домом сто-
ит девочка.

derriere — позади: Les chiens sont derriere la maison. — Собаки поза-
ди дома.

centre — у: Contre le mur il у a une bibliotheque. — У стены стоит
книжный шкаф.

pres de = a cote de — рядом: Reims est pres de Paris. — Реймс рядом
с Парижем.

| Обратите внимание, что мы можем ставить обстоятельство
. места как в начале, так и з конце предложения (если оно
стоит в начале, то обязательно выделяется запятой):

II у a la Pyramide devant le Louvre = Devant le Louvre, il у a la
Pyramide
УПРАЖНЕНИЕ 6

Посмотрите на картинку и ответьте устно на вопросы.

1	. Qu est-ce qu it у a sur le bureau 7

2	. Qu'est-ce qu'il у a sous Le bureau ?

3	Qu'est-ce qu’il у a a cote du bureau ?

4	. Qu’est-ce qu’il у a derriere le bureau 7

5	Qu’est-ce qu’il у a devant Le bureau ?

6	Qu’est-ce qu'il ya a gauche du bureau ?

7	Qu est-ce qu’il у a a droite du bureau ?

8	Qu'est-ce qu'il у a dans le bureau (un tiroir — ящик)?

УПРАЖНЕНИЕ 7

Переведите на французский язык.

1	Слева есть дом (une maison).

2	. А справа от дома — сад (un jardin). 3

3. В саду — цветы (une Rcur).
4	. А тут нет цветов (ici)

5	В доме есть цветы7

6	В доме нет цветов

7	. Что справа7

8	- Справа — магазин (un magasin).

9	Перед магазином — сад

10	А позади сада — дом

11	У стены — шкаф

12	В шкафу есть книги7

13	. В шкафу нет книг

14	. В доме есть большая семья

15	. В семье есть трое детей.

16	. Посередине сада — стена
17 А у стены есть цветы?

18 Есть цветы перед стеной и есть цветы за стеной

19.	За домом — сад.

20.	Перед домом — школа.

UNE CHAMBRE

Общая тема ближайших уроков — поиск жилья. В конце этого блока
мы будем работать с французскими сайтами по аренде, а пока посте-
пенно изучаем необходимый словарный запас!

О УПРАЖНЕНИЕ 8

Перед вами изображение спальни и ее описание Я предлагаю вам
его прочитать и сравнить текст с картинкой

Voici une tres belle chambre. Elle est grande et lumineuse. Les
plafonds sont hauls. Les sols sont converts de parquet. Contre le mur de
droite, il у a un lit blanc. A cot£ du Jit, il у a deux tables de nuit avec des
tiroirs. Sur ces tables, il у a deux petiies lampes. Derriere le lit, sur le inur,
il у a un miroir. Ilya une grande fenetre dans la chambre. A gauche de la
fenetre, il у a un bureau avec une chaise. Ilya aussi un lit bebe devant le
lit et une commode avec des tiroirs a cotd du lit.

УПРАЖНЕНИЕ 9

Сделайте подобное описание комнаты по изображению ниже.

Q VOCABULAIRE

une chambre	спальня
une piece	комната
un salon	гостиная
lumineux	светлый
le plaFond	потолок
le sol	пол
un lit	кровать
une table de nuit	прикроватная тумба
un tiroir	ящик

un mur	стена
une Fenetre	окно
un canape	диван
une tele	телевизор
une etagere	полка
un meuble tele	тумба
un Fauteuil	кресло
une table basse	журнальный
	столик
une cheminee	камин
УПРАЖНЕНИЕ 10

Переведите текст « Voici une tres belle chambre... ». По его образцу
составьте письменно еще одно описание, на этот раз вашей спальни.

КОНСПЕКТ УРОКА

•	Конструкция il у а используется, чтобы сказать, что что-то где-
то есть. Она состоит из безличного местоимения il + у (там) + а
(имеется). В отрицании после этой конструкции нет артикля,
но есть предлог 1)Е.

•	Вопросительные предложения строятся следующим образом:
Y a-t-il ... ? Est-ce qu’il ya...? — Есть ли гам...? Qu’y a-t-il ?
Qu’est-ce qu’il ya? — Что там есть?

А теперь закрепите свои знания и припишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!

УРОК 16

ИДЁМ В КНИЖНЫЙ МАГАЗИН.
РАБОТАЕМ С ДИАЛОГАМИ

Неправильные глаголы: lire, dire, ecrire. Диалог в книжном магазине.
Продолжаем изучать носовые звуки.

ГЛАГОЛЫ ТРЕТЬЕЙ ГРУППЫ:
DIRE, LIRE, ECRIRE

Q DIRE — ГОВОРИТЬ, СКАЗАТЬ

Je dis	Nous disons
Tu dis	Vous dites
Il/elle dit	lls/elles disent
| Обратите внимание. Есть всего 3 глагола, которые не имеют
- окончания -ez в форме vous, и вы знаете зсе эти три глагола:
vous dites, vous faites, vous etes

Vous dites ? Tu dis ? — Это способ переспросить у собеседника:
«Что вы сказали?»

LIRE —ЧИТАТЬ

Je Lis	Nous lisons
Tu Lis	Vous lisez
Il/elle lit	lls/elles Lsent

ECRIRE - ПИСАТЬ

J'ecris	Nous ecrivons
Tu ecris	Vous ecrivez
Il/elle ecrit	lls/elles ecrivent

Сравните глаголы dire и parJer:

Qu 'est-ce que tu dis ? — Je dis que je travaille a I’ecole.
Что ты говорить? — Я говорю, что работаю в школе.
Je parle de топ travail. Je parle frangais.

Я говорю о своей работе. Я говорю на французском.

dire qqch

parler de qqch

сказать что-то

говорите о чем-то

Parlerfrangais, anglais, russe — говорить на французском, англий-
ском, русском.

УПРАЖНЕНИЕ 1

Вставьте формы глаголов dire, lire, ecrire в нужном лице.

1	J ______une Lettre a mon ami. (ecrire)

2	Tu_______toujours la verite. (dire)

3	IL _____un Livre interessant. (Lire)

4	. Nous un articLe sur La France. (Lire)
5	Vous________des poemes. (ecrire)

6	. Elles	des h'stoires (Iire)

7	. J’___un message sur WhatsApp (ecrire)

8	Nous bonjourau proFosseur. (dire)

9	. Tu_____un journal tous Les matins. (Lire)

10	IL une carte postale a sa mere, (ecrire)

11	J e ne pas de roman aujourd hui. (lire)

12	. Elle ne______pas La verite. (dire)

13	Nous ne________pas souvent des mails, (ecrire)

14	. Ils ne____pas ce Livre (lire)

15	Tu ne_______nen Pourquoi ?(dire)

16	Vous ne-------pas a votre Frere ? (ecrire)

17	. Il ne pas cette histoire. (lire)

18	.Jene pas bien ton message. (Lire)

19	. Elle ne------pas toujours ce quelle pense (dire)

20	ELLes ne______pas de Lettres (ecrire)

21	. Est-ce que tu______ce livre ? (lire)

22	Qu’est-ce que vous ? (ecrire)

23	. Elle souvent des poemes ? (ecrire)

24	. Vous toujours La verite ? (dire)

25	ILs_____quoi dans La lettre ? (ecrire)

26	. Tu____ cette phrase 7 (ecrire)

27	Pourquoi il ne______nen ? (d.re)

28	Nous_______bien ? (ecrire)

29	. Qu’est-ce que je ici ? (lire)

30	. ILs___des histoires droles, non ? (lire)

УПРАЖНЕНИЕ 2

Вставьте пропущенную форму глаголов dire, lire, ecrire и переведи-
те фразы на русский.

1	. Tu се panneau ? IL est contre le mur. (Lire)

2	. Il que cette ceuvre d’art est un cheF-d ceuvre. (dire)
3	Nous________des textes sur les impressionnistes (lire)

4	. Vous_____une lettre au maire de la capitale 7 (ecrire)

5	. Nous ne jamais de messages pendant La promenade, (ecrire)

6	. Est-ce que tu____souvent des livres a La Librarrie 7 (lire)

7	. Elle un article sur Le palais royal, (ecrire)

8	Nous_______Les noms des grandes ecoles sur I avenue (lire)

9	Vous-------toujours des poemes ? (ecrire)

10	. Ils___que ce pont est immense, (dire)

11	J’______un email a propos de La beaute de ce Lieu, (ecrire)

12	Tu______ce que le guide________? (lire, dire)

13	Nous_______une brochure sur l enseignement en France (Lire)

14	Vous ne_______pas votre adresse sur L'entree 7 (ecrire)

15	Elles______que cette avenue est etroite. (dire)

16	. Est-ce qu -Is____un article sur I mcendie de La cathcdrale ? (ecrire)

17	. Oil est-ce que tu___ces belles phrases ? (Lire)

18	Je______que ce domame est tres .nteressant (dire)

19	. Est-ce que vous_____encore a vos amis du sud 7 (ecnre)

20	Ou est-ce qu il _____dans ce livre 7 (dire)

УПРАЖНЕНИЕ 3

Переведите на французский язык,

1	Я пишу это письмо (une Lettre).

2	Мы читаем эту книгу. 3

3. Вы читаете эти книги
4 Что ты говоришь9

5. Он говорит, что читает газету (un journal).

6 Они не читают и не любят читать

7 Он не пишет письмо

8 Скажи свое имя (ton пот)

9 Скажи, что ты читаешь книгу.

10 Он говорит, что занимается спортом

11 Вы говорите, что учитесь в Париже, как и ваш брат.

12 Что вы сказали?

УПРАЖНЕНИЕ 4

Переведите на французский язык.

1.	Я говорю по-французски

2.	Мы не говорим по-русски.

3	Что ты говоришь9
4.	Вы говорите, что живете в Москве

5-	Он говорит, что не работает.

б.	Он говорит о своей работе.

7 Я говорю о моей семье

8 Я говорю с мамой.

9 Я говорю с мамой на французском

10 Скажи, что ты едешь в Париж

Q DIALOGUE

ГЛАГОЛЫ ТРЕТЬЕЙ ГРУППЫ

Anastasia et Sebastien Font les magasins.

A Tiens, une Librairie, on у va ?

S Oui, si tu veux Ou est-ce que tu cherches 9

A : Je voudra-s trouver un true a Lire. Je regarde ce qu’il у a.

S De quel genre ?

A Ah je ne sais pas... Jaime bien les romans, mais classiques. Balzac, Zola .

S Maupassant ?

A Ah non, Luije n aime pas trop Je trouve que < est pour Les fiLLes de
quatorze ans

S Tu regardes queLque chose de La Litterature contemporaine 9

A Pourquoi pas, qu est-ce que tu рейх me conseiller ?
S Voyons, est-ce que tu aimes les policiers ?

A . Seulement Doyle.

S Eon.on Laisse tomber les polioers .. Les romans histonques 7 Ou les
biographies ? Ah si. je sats ! Est-ce qu'il у a ce livre ici. . Oui ! A cote de
Balzac... Non. a gauche Voila ! Prends ce livre, il est ires sympa *

A : C’est quoi ? Tu connais ?

S Oui, je Le Lis mamtenant. L'auteur ecrit d une maniere tres Legere,
mais c’est intelligent.

A Alors, si tu Le disje te Fais confiance. On va a la caisse 7 Tu as aussi
un livre pour toi ?

S Non, qa va Avec toi je n'ai pas le temps de lire 1

Q VOCABULAIRE

Tiens !	восклицание, переводим как «О1 Смотри!» или же «Держи!»
une librairie	книжный магазин
tu veux (vouloir)	ты хочешь (хотеть)
chercher	искать
un true	штуковина
je sais (savoir) j'aime bien	я знаю (savoir)  мне нравится
contemporain conseiller	современный  советовать
un poticier	детектив
laisser tomber	оставить
tu connais (connaTtre)	ты знаешь, ты знаком  (знать, быть знакомым)
maintenant	сейчас
leger  Faire confiance	легкий  доверять
une caisse	касса
да va	помимо «дела хорошо», эта фраза переводится как «нет, спасибо»
Ответьте устно на вопросы.

1	Ou sont Anastasia et Sebastien ?

2	Qu'est-ce que Anastasia veut trouver dans la libraine ?

3	Quels auteurs classiques Anastasia aime ?

4	Est-ce qu'elle aime Maupassant ?

5	Quel type de livres Sebastien propose 7

6	Est-ce que Anastasia aime les romans policiers ?

7	Qu. est I auteur qu’elle aime dans ce genre ?

8	Est-ce que Sebastien Lit un Livre en ce moment 7

9	. Comment est Le style de l’auteur, selon Sebastien ?

10	Est-ce que Sebastien achete un livre pour Lui 7

УПРАЖНЕНИЕ 6

Прочитайте и переведите диалог. Составьте письменно по его об-
разцу ваш диалог с другом г книжном магазине.

УПРАЖНЕНИЕ 7

Выучите диалог « Anastasia et Sebastien font Les magasins » наизусть
Q ФОНЕТИКА. НОСОВОЙ ЗВУК ЕЁ]

Один из самых сложных звуков — носовой [г]. Образуется он от
ё — тот, что произносится с улыбкой. Помним, что сам по себе
[е| — закрытый звук, то есть мы ею произносим, растягивая рот.
А теперь то же самое, но «в нос»!

Что нам его даёт: всё, что содержит букву или звук |и].

В учебниках предлагается обычно огромное количество сочета-
ний: in, im, ym, yn, ain, aim, ein, eim. Если приглядитесь, то там везде
есть буква 1 (помним, что Y = I + I).

Запомним, что [г] появляется в сочетаниях IM, IN. Правда, сю-
да справедливо записать еще одно сочетание: IEN. Несмотря на то,
что в нём есть EN, а оно по идее должно было бы стать носовым [а],
именно сочетание IEN читается как носовое [е]. Потренируемся!

Historien, epingle, cinq, dauphin, prince, ainsi, main, quinze, distinguer,
indice, intact, raisin, s’installer, interet, dedain, gain, anodin, impact,
cousin, frein, vaccin.

Q НОСОВОЙ ЗВУК [СЁ]

Чтобы произнести звук [се], надо сначала сказать [ё] из слова «лёд». Л те-
перь это [ё] произносим «в нос». Такое сочетание получается от UN, U М.

Внимание! Этот звук отдельно можно услышать только на юге
и юго-западе Франции. Многие современные авторы учебных по-
собий говорят о том, что во французском не 4 носовых звука, а три.
Действительно, в Париже [е] и ]се] полностью сливаются. Но никог-
да не знаешь, в какой регион тебя занесет:) Потренируемся!

Parfurn, соттип, brun, humble, lundi, аисип, tribun, embrun, defunt,
importun, mesclun, opportun.

КОНСПЕКТ УРОКА

• Неправильные глаголы:

lire (читать) —je lis, tu lis, il/elle lit, nous lisons, vous liscz, ils/elles
lisent

dire (говорить) — je dis, tu dis, il/elle dit, nous disons, vous dites, ils/
elles disent

ecrire (писать) —j’ecris, tu ecris, il/elle ecrit, nous ecrivons, vous
6crivez, ils/elles ecrivent

А теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!
УРОК 17

ЧИТАЕМ ОБЪЯВЛЕНИЯ

О КВАРТИРАХ НА ФРАНЦУЗСКОМ

Объявление о квартире и тренировка конструкции Ну а.

«Квартирная» лексика. Неправильные глаголы: подгруппа venir, tenir.

Сегодня начинается самое интересное! Мы будем работать с на-
стоящим объявлением о квартире с французского сайта. Для нача-
ла запомним новые слова:

Q VOCABULAIRE

une maison

un appartement

un etage
un escalier

un ascenseur

une cuisine
la salle de bain
les toilettes = les WC

une chambre/une piece

un salon = un sejour
un bureau

une salle a manger

une cave

un garage

parking (souterrain, aerien)
un chauFFage (individuel, central)

des charges

louer, un loyer, un locataire

un proprietaire
un voisin

дом

квартира

этаж0

лестница

лифт

кухня

ванная комната

туалет (всегда во множественном
числе! Ou sont Les toilettes ?)
спальня/комната

гостиная

кабинет

столовая

погреб

гараж

парковка (подземная, наземная)
отопление (индивидуальное,
центральное)

коммунальные платежи

снимать или сдавать, арендная
плата, съемщик

владелец

сосед

* Во Франции отсчёт этажей начинается с уровня земли:«le rez-de-chaussee »
соответствует первому этажу в России, а « le premier dtage » — второму.
Составьте с каждым словом по одной простой фразе письменно.

УПРАЖНЕНИЕ 2

Переведите на французский язык

1 В этом доме нет кабинета.

2 А в вашем доме есть парковка7 — Да, у нас есть подземная парковка.

3 Кто платит (payer) коммуналку в вашем доме7

4 Мы не снимаем квартиру, мы владельцы.

5 Моя спальня большая и светлая, в ней есть кровать и шкаф

6 Где туалет7

7 У нас в доме нет лифта, но есть красивая лестница.

3 В этом доме 7 комнат и 3 спальни.
9 Мы платим арендную плату.

10 А у вас в доме есть погреб? — Да, там много вина1 (beaucoup de vm)

О UNE ANNONCE

Объявление с сайта pap.fr

Pans 1er (75001)
Париж, первый округ

Appartement meuble 5п 17е donnant sur jardin interieur. Au 4e
etage avec ascenseur.

Меблированная квартира в доме семнадцатого века, окна вы-
ходят на внутренний двор. На четвертом этаже с лифгом

Lummeux et ensoleille. Parquet, moulures et chemtnees
d'origine ReFait a neuF (douche a I italienne et cuisme avec
equipements neuFs). ChauFFage central au gaz. Parties communes
reFaites a neuF.

Светлая и солнечная. Паркет, лепнина и камины оригиналь-
ные. После ремонта (итальянский душ и кухня с новой техни-
кой) Центральное газовое отопление Общие места (подьезд)
после ремонта.

Metros Pyramides et Tuileries — Lignes 1, 7 et 14 Quartier Opera,
et Palais Royal — 5 min a pied de la place Vendome, place de la
Concorde et Champs-Elysees. Toutes commodites rue de Rivoli
et rue du Faubourg St-Honore

Метро «Пирамиды» и «Тюильри» 1, 7 и 14 ветки. Квартал Опе-
ры и Пале Рояль — пять минут пешком от Вандомской площа-
ди, площади Конкорд и Елисейских полей Все магазины ули-
цы Риволи и Фобур Сан-Оноре.

Loyer charges comprises. Agences s'abstenir.

Арендная плата включает коммунальные платежи Агентствам
не беспокоить
На базе этого объявления составьте письменно подобную заметку
для сайта о квартире, в которой вы сейчас живете.

Q НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ
ПОДГРУППЫ VEN1R. TENIR

Расширяем наш список неправильных глаголов новыми — это це-
лая подгруппа, где все глаголы спрягаются одинаково.

VENIR- ПРИХОДИТЬ (ЧАСТО  С ПРЕДЛОГОМ DE), ИДТИ ОТКУДА-ТО	REVENIR -  ВОЗВРАЩАТЬСЯ	TENIR - ДЕ РЖАТЬ	RETENIR - УДЕРЖИВАТЬ ИЛИ  ЗАПОМИНАТЬ
Je viens	Je reviens	Je tiens	Je reciens
Tu viens	Tu reviens	Tu tiens	Tu retiens
Il/elle vient	Il/elle revient	Il/elle bent	Il/elle retient
Nous venons	Nous revenons	Nous tenons	Nous retenons
Vous venez	Vous revenez	Vous tenez	Vous retenez
Ils/elles viennent	Ils/elles reviennent	Ils/elles tiennent	Ils/elles retiennent

tenir sa parole

tenir a son travail, a ses amis

держать слово

держаться за работу, друзей
Поставьте глаголы venir, tenir, revenir, retenir в нужную форму и пе-
реведите фразы на русский язык.

1	Je(venir) dans appartement situee au rez-de-chaussee

2	Vous(tenir) vos des dans le garage, n'est-ce pas 7

3	Chaque matin, iL(revenir) de son travail et va directement
dans son bureau

4	Nous	(venir) d acheter un appartement au deuxieme etage

5	. Tu(venir) de payer les charges pour eviter des problemes
avec le proprietaire

6	I Is(revemr) a La maison

7	. Mes voisins(venir) souvent dans le salon pour discuter

8	. Dans la cuisine, je(tenir) toujours un chauFFage indivtduel
allume pour plus de conFort.

9	Vous  (revenir) chez vous apres une Longue journee de
travail 7 Alors.venez dans la sallea manger

10	Mon am,  (venir) me vo^r tous Les week-ends, il a une
chambre spaoeuse pour Lui.
11	Nous (venir de) les toilettes qui sont a gauche du couloir

12	. Ils(tenir) a organiser des diners dans une salle a manger
moderne de leur nouvelle maison

13	. Quand tu(revenir) de chez le voisin,n oublie pas de monter
au troisieme etage pour prendre ton Livre.

14	Je(vrens) dans une tres jolie une piece dans 1‘appartement
que je loue

15	. Nous(venir) chez Coi pour voir le salon que tu renoves.

УПРАЖНЕНИЕ 5

Переведите на французский язык.

1	Мы запоминаем твое имя.

2	Я дорожу моей работой

3	Ты не возвращаешься из Парижа

4	Он возвращается с работы.

5	. Я иду из офиса.

6	Он не держит слова.
7 Они приходят из школы.

8 Вы не запоминаете эти детали (ces details).

9 Она приезжает из Казахстана (Le Kazakhstan).

10 Я не возвращаюсь з Париж.

КОНСПЕКТ УРОКА

• Подгруппа глаголов: venir (приходить), revenir (возвращаться),
tenir (держать), retenir (удерживать или запоминать). Спрягаем
их по образцу venir : je viens, tu viens, il/elle vient, nous venons,
vous venez, ils/elles viennent.

А теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!

УРОК 18

ТРЕНИРУЕМСЯ ПРОИЗНОСИТЬ
ВСЕ НОСОВЫЕ ЗВУКИ И РАБОТАЕМ
С ДИАЛОГАМИ

Повторение носовых звуков. Диалог с неправильными глаголами
и лексикой по теме «Квартира».

ФОНЕТИКА. НОСОВЫЕ ЗВУКИ: ПОВТОРЕНИЕ

Мы теперь знаем, что у нас есть четыре носовых звука, кото-
рые произошли от четырех гласных звуков.

[9]	от глубокого [о]	от, on
[а]	от [а]	ат, ап, ет, еп  
[Оё]	от Le]	um, un
ffl	от [е]	im, in, ьеп
О УПРАЖНЕНИЕ 1

Давайте теперь потренируемся. Прочтите каждое слово, объясняя, где
какой звук и почему. Сравните произношение с диктором в аудиозаписи.

angle	ombre	cramte	Franc	encre
ongle	anterieur	parfum	Franc-matjon	melange
pincement	interieur	tronc	inFormabon	gencive
pansement	mensonge	aucun	Frontal	pompe
vin	intention	triomphe	americain	Lampe
vent	contemporain	bronze	historien	crampe
vont	triangle	France	bien	
ambre	vendredi	evince	ancre	

Q DIALOGUE

В ПЕКАРНЕ

Anastasia et Sebastien cherchent un appartemenc a Paris Ils reviennent d une
visite dun appartement et prennent leur petit dejeuner dans une boulangene

S Nastia. qu est-ce que tu prends ? Un croissant ?

A Non.je voudrais un chausson aux pommes 1 Et toi ?

S Un pain au chocoLat et un cafe Un the pour to. ?

A Oui, s'.l te plait, un the vert.

Sebastien va a la caisse.

S Un chausson aux pommes et un pain au chocolat Et cinq
chouquettes ’

Boulangere . Avec ceci, Monsieur 7

S Un the vert et un cafe

Boulangere . Ce sera tout ?

S Oui, merci

Soulangere Quinze euros, s’il vous plait Par carte 2

S Non.je n'ai pas ma carte,j'ai des especes. Voila !

Il revient a table

S Alors, qu est-ce que tu dis ?

A Jaime bien Lap parte me nt est plus grand que mon studio. Mais je
trouve que c est trop chei pour 50 metres carres 1
S : Je suis d accord, mais c est Paris. Mais il у a une place de parking
pour ta voiture, c'est pratique. Et Les voisins sont sympas !

A Ok, mais Le salon est petit, -I n’y a pas de bureau . Et pas de cave 1
Et tes enfants ? Il n‘y a pas de chambre pour ta FilLe er ton fils quand its
viennent le week-end

S Oui, tu as raison On continue de chercher

Q VOCABULAIRE

un petit dejeuner

prendre le petit dejeuner

un chausson aux pommes

un pain au chocolat « une

chocolatine » на юге: сильные споры
между югом и севером за то, как
называть этот шедевр кулинарии)
vert

une chouquette

Avec ceci ?

Ce sera tout ?

par carte

des especes

cher

etre d'accord

continuer

завтрак
завтракать

слоеная булка с яблоками
(une pomme — яблоко)
булочка с шоколадом

зеленый
что-то наподобие маленьких
профитролей с сахаром
Что-то еще7

Это всё? (стандартные две фразы
от продавца в магазине)
(оплачивать) картой
наличные деньги
дорогой
быть согласным
продолжать

УПРАЖНЕНИЕ 2

Проспрягайте по всем лицам в настоящем времени следующие кон-
струкции.

- prendre le petit dejeuner

- etre d'accord avec tot
Прочитайте диалог « Dans une boulangene » вслед за диктором, за-
тем выучите наизусть

УПРАЖНЕНИЕ 4

Переведите на французский язык.

1.	Эта лестница большая и старая.

2	Я еду на лифте (дословно я «беру» лифт)

3.	В этой квартире нет коммунальных платежей.

4	Владелец квартиры неприятный, но соседи очень добрые.

5.	У меня есть карта и наличные, я беру эту квартиру!

6.	— Два круассана, пожалуйста.

— Картой?

-Да

— Что-то еще?

— Один чай и один кофе

— Десять евро.

7 Я не люблю зеленый чай

8 Мы льем (берем) кофе с нашими друзьями
9 Эта квартира слишком дорогая, а туалет старый и нет лифта!

10 Кухня небольшая, но красивая, а также есть столовая с большим
столом1

КОНСПЕКТ УРОКА

• Повторили произношение носовых звуков [б], [а], |се|, |е].

Л теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тегра-
дях-прописях для лучшего запоминания!

УРОК 19

УЧИМСЯ ПОНИМАТЬ ФРАНЦУЗСКИЕ
САЙТЫ НЕДВИЖИМОСТИ И НАХОДИТЬ
КВАРТИРУ В ОТПУСК. ЗАВЕРШАЕМ
РАБОТУ С ФОНЕТИКОЙ

Фонетика OUI. Неправильные глаголы: vouloir upouvoir.
Работа с французским сайтом поиска недвижимости,
подготовка своей презентации квартиры.

О ФОНЕТИКА: OUI

Последнее фонетическое правило. Мы уже близки к цели!

Если английский язык вам немного знаком, то вы наверняка
прекрасно произносите слова we, winner и т. д. В общем, прин-
цип во французском такой же, однако таких звуков [W] два.

1.	Первый происходит от звука [у] — из сочетания OU. Фран-
цузский звук намного энергичнее английского, надо свести губы
трубочкой, и только потом уже произносить следующий за этим [у]
гласный. Давайте потренируемся (обязательно слушайте при этом
запись по QR-коду в начале урока).

Oui,fouine, Louis, loner, jouer, trouer, bouee, avouer.

Этот же звук встречается в сочетании OI, которое мы будем чи-
тать как |уа].
Histoire, oiseau, roi, royaume, loi, loyal, voisine, sole, savoir, croix,
croire, fol, cramoisi, droite, gloire, froid, tiroir, territoire, exploit,
pressoir, loisir, patrimoine, loyer, etoile.

2.	Второй межгубный звук произошёл не от [у], а от 1ю], или от
U. мы уже знаем, как нежно читается эта буква французского ал-
фавита. Давайте сразу потренируемся на примерах.

Cuisine, produire, nuit, huitre, seduire, essuyer, s’ennuyer, appuie, buis.

ВАЖНО: есть межгубный звук от [у] = ou, oi, а есть от [ю] = и

Давайте перемешаем слова и прочитаем:

oui — huit

Louis — lui

Je suis ce que je suis et si je suis ce que je suis, qu ’est-ce que je suis ?

Q НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ:
VOULOIR, POU VOIR

VOULOIR - ХОТЕТЬ	POUVOIR - МОЧЬ
Je veux	Je рейх
Tu veux	Tu рейх
ll/Etle veut	Il/Elle peut
Nous voulons	Nous pouvons
Vous voulez	Vous pouvez
lls/elles veulent	lls/elles peuvent

УПРАЖНЕНИЕ 1

Вставьте пропущенные формы глаголог: vouLoir и pouvoir.

1	Je (vouloir)acheter une maison avec un grand jardin

2	Nous (pouvoir)visiter un appartement au deuxieme
ctage.

3	Tu (vouloir) prendre un pain au chocolat pour le petit
dejeuner ?

4	. Ils (pouvoir)aller au rez-de-chaussee pour voir la salle
de bain.
5	Vous (vouloir)Louer un appartement avec une cave 9

6	. ELLe (pouvoir) trouver un garage pour garer sa voiture ?

7	Je (vouloir)prendre un the vert et un chausson aux
pommes

8	Nous (pouvoir)payer le Loyer par carte ou en especes ?

9	. Tu (vouloir)voir les toilettes, s'il te plaft ?

10	. II (pouvoir) - avoir un chauffage central dans cet

appartement ?

11	ILs (vouloir) vivre dans une grande maison avec un
salon spacieux

12	Vous (pouvoir)monter a I etage avec L'ascenseur ou
prendre t’escalier9

13	Je (vouloir)un appartement avec une grande cuisine et
une saLLe a manger

14	. Nous (pouvoir)	continuer a chercher un appartement

avec un parking souterrain ?

15	. EUe (vouloir)  rencontrer le proprictaire de
L'appartement avant de signer Le contrat.

УПРАЖНЕНИЕ 2

Переведите на французский язык.

а)	Я хочу, ты можешь, мы хотим, мы можем, они могут, она может, ты
хочешь, он хочет, она может, вы можете, вы хотите.

6)	1 Я хочу поехать в Париж
2 Мы хотим пойти к тебе

3 I ы можешь прийти сегодня7

4	Они не могут купить эту книгу.

5	. Мы хотим пойти к нашим друзьям.

6	Вы хотите смочь это сделать

7	Я не хочу говорить мое имя.

8	Мы не можем говорить на английском (anglais)

9	Они не хотят говорить на русском

10	Ты не можешь вернуться домой.

О УПРАЖНЕНИЕ 3

Подумайте над переводом на русский язык следующих крылатых фраз.

Vouloir с est pouvoir.

Се que Femme veut, Dieu le veut.

УПРАЖНЕНИЕ 4

Главное задание этого блока: подготовка презентации о квартире!
Настоящей презентации! В Canva или Power Pomt — неважно, но это
задание — своего рода ваша дипломная работа после половины
пройденного материала.
И да, мы добрались до середины нашего учебника! У вас уже уве-
ренный уровень А1. Совсем скоро будем подводить итоги того, что
вы уже умеете.

Дано: вы и ваша семья или друзья (с кем вы живете или кто к вам
часто приходит). Вам нужно в первых слайдах рассказать пару слов
про вас и про то. что вы любите, чем вы занимаетесь в свободное
время, какая у вас профессия и т. д

Цель: вы ищите для вашей семьи квартиру в Париже Давайте мечтать:
у вас совсем не ограничен бюджет, но будем оставаться в рамках
разумного: квартира должна соответствовать вам и вашим потребно-
стям (вам нужно будет обосновать, почему вы выбрали именно ее).

Чтобы найти квартиру, обратитесь к одному из французских сайтов
Например, www.pap.fr. На нем вам нужно выбрать раздел louer —
снять, определиться с городом, количеством комнат и метров Выбе-
рите любую понравившуюся квартиру и опишите ее Где она нахо-
дится, какие там комнаты, что и где в них стоит Используйте фото
с сайта и не забудьте вставите его в презентацию

В описании квартиры найдите нужную вам информацию по цене,
включены ли коммунальные платежи, что находится поблизости и др

Это задание позволит задействовать все аспекты языка и всю
лексику, которую вы уже знаете Удивительно, как много вы уже выу-
чили за такой короткий промежуток времени

Работа сложная, но вы с ней справитесь- у вас есть все инструменты:)

КОНСПЕКТ УРОКА

• Неправильные глаголы: vouloir и pouvoir — хотеть и мочь.

Vouloir : je veux, tu veux, il/elle veui, nous voulons, vous voulez, ils/
elles veuleni.

Pouvoir : je рейх, tu рейх, il/elle peut, nous pouvons, vous pouvez,
ils/elles peuvent.

А теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!
УРОК 20

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПЕРВОЙ ЧАСТИ,
ВЫХОД НА НОВЫЙ УРОВЕНЬ

Текст о квартире. Контрольная работа. Полное обобщение:
фонетическое, грамматическое, лексическое.

О УПРАЖНЕНИЕ 1

Прочитайте текст за диктором, обращая внимание на фонетику
и анализируя, почему вы произносите так или иначе каждое слово
Теперь вы знаете все правила чтения и можете прочитать любое не-
знакомое слово без подсказок!

QUI CHERCHE, TROUVE
(КТО ИЩЕТ, ТОТ НАЙДЁТ)

Enfin, Anastasia et Sebastien trouvent un joLi apparcement. Il est dans Le
huitieme arrondissement de Paris, juste a cote de L'Opera. C'est
absolument genial, parce que Sebastien peut aller au travail a pied
Anastasia est aussi contente, parce qu elle est pres des grands
magasins . Non, parce qu elle peut se dcpiacer facilement pour des
rendez-vous professionnels.

A cote de I appartement, il у a des boulangeries, des pharmacies, des
caFes.. loutes les commodites necessaires 1

L’appartement se trouve au troisieme etage c'une maison
haussmanienne Elle date du dix-neuvieme siecle, mais toutes les
parties communes ont ete refaites a neuf IL у a un ascenseur et un grand
escalier Pratique pourdemenager1 Dans L’lmmeuble, il у a un concierge.
C'est un monsieur tres aimable

L’appartement n est pas grand. Il fait 60 metres carres, mais il у a un
petit balcon — legrand luxe pour Pans ! Quand il Fait beau,ilу a beaucoup
de soleil sur ce balcon. L’appartement se compose de deux chambres et
d un salon avec une grande table a manger. Les chambres sont petites —
dix et douze metres canes, la cuisine aussi est minuscule Mais le salon
est sympa, surtout la vue des fenetres qui donnent sur la Place Vendome !

Lappartement n est pas meuble Dans Le salon, ils installent un
bureau contre Le mur de droice. Au milieu du salon, il у a un canape
anoen avec une petite table basse devant. Demere Le canape, ils placent
une bibliotheque Centre le mur de gauche, il у a une grande table avec
six chaises. Il n у a pas encore de tele.
Scbastien et Anastasia connaissent deja Leurs voisins C est un
couple age, ils sont a la retraite.et les deux sont peintres Et a cote, iL у a
une jeune famille avec deux enfants

L appartement est tres bien. mais trop cher ! Et en plus, guana Les
enfants de Sebastren viennent, iL n у a pas assez de place Done, ils
commencent deja a reflechir a un nouvel appartement. Ou une
maison ?

Q VOCABULAIRE

un arrondissement

a pied

il peut

se deplacer

facilement

un rendezvous

une maison haussmanienne

un siecle

etre refait a neuF
demenager
un immeuble
aimable

se composer de
minuscule
donner sur
meuble
connaTtre
reflechir a

округ

пешком

он может (pouvoir)

перемещаться

легко

встреча (деловая или романтическая
не важно)

дом в османовском стиле

(Жорж Эжен Осман — французский
градостроитель XIX века,то, что он
строил, мы представляем себе как
«типичные французские дома»)
столетие

быть отремонтированным

переезжать

здание

приятный

состоять из

крошечный

"ыходить на (об окнах)
меблированный

знать, быть знакомым

размышлять о
УПРАЖНЕНИЕ 2

Ответьте устно на вопросы.

1	. Ou se trouve l'appartement d Anastasia et Sebastien ?

2	Est-ce que Sebastien va au travail en voiture 9

3	Ou'est-ce qu'il у a pres de L'appartement ?

4	A quel etage se trouve l'appartement ?

5	. L’lmmeubLe a-t-il un ascenscur 9

6	Combien de chambres у a-t-il dans l’appartement ?

7	. L appartement est-il meuble ?

8	Oui sont les voisins d Anastasia et Sebastien 9

9	. Pourquoi I appartement est-il trop cher ?

10	Que font Anastasia et Sebastien maintenant (сейчас) 9

УПРАЖНЕНИЕ 3

Переведите на французский язык.

1	. Наконец мы находим красивый дом.

2	Мы живем на третьем этаже

3	. В доме нет лифта, но есть две лестницы.

4	Рядом с домом есть булочная — это круто1

5	. В доме нет лифта, это неудобно

6	Наш консьерж не очень любезный.
7	Их квартира состоит из трех комнат.

8	Вы снимаете квартиру, и ваша квартира слишком дорогая

9	. Когда друзья приходят, то места недостаточно

10	Мы размышляем о нашем новом доме

11	. Ее соседи — это пожилая пара, они очень любезны

12	Рядом с нами живет молодая семья

13	Мы снимаем квартиру.она меблирована.

14	В твоей квартире нет телевизора

15	. Его студия занимает 20 метров!

УПРАЖНЕНИЕ 4

Подготовьте пересказ текста

TRAVAIL DE CONTROLE

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Постарайтесь ответить на вопросы максимально подробно. Мне
важно, чтобы вы чувствовали себя сейчас уверенно, чтобы всё, что
мы прошли до этого, было для вас полностью понятно. Прежде чем
выполнять контрольную, пролистайте уроки до. Повторите непра-
вильные глаголы. Даже на самом начальном уровне мы добиваемся
полного понимания и стараемся выстраивать систему в языке.
ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1	Расскажите про все четыре носовых звука: когда, какой и как обра-
зуется 7

2	. Какие есть четыре ипостаси буквы Е? Приведите на каждый слу-
чаи по одному примеру

3	Какой звук дает сочетание OU7

4	Когда мы произносим закрытый [о]?

5	А когда открытый7

6	Какие есть слова-исключения из правила -ill?

7	. Какие согласные не читаются в конце слов?

8	А как себя ведёт Е в конце слова7

ГРАММАТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1	. Как образуемся женский род7 Приведите по одному примеру на
каждый пункт.

2	Как образуется множественное число?

3	Какие бывают указательные местоимения? (этот...)

4	Нарисуйте по памяти таблицу притяжательных местоимении (мой,
твои. )

5	. Какое значение у предлога а? Как он ведет себя в сочетании
с определенными артиклями7

6	. А предлог de?

7	Какие есть артикли во французском и какое они имеют основное
значение?

8	Что значит конструкция 4 у а и как она себя ведёт в отоицании
и в вопросе?

9	Когда мы используем предлог chez7

10	Вспомните 5 пространственных предлогов и составьте с каждым
по одному примеру
НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ

Вам нужно проспрягать на скорость следующие глаголы. Не подсма-
тривайте, делайте честно!

1.	Eire	6. Prendre

2	Avoir	7 Sortir.partir.servir.sentir.dormir

3	AlLer	8 Dire, ecrire, Lire

4.	Faire	9 Venir, tenir, revenir, retenir

5.	Mettre	10 Vouloir, pouvoir

ЗАВЕРШАЕМ ПЕРВУЮ ЧАСТЬ

Мы завершили с вами большой пласт работы и перешли на уверен-
ный уровень А1. Вы уже можете рассказать о себе, о своём доме, во
Франции вы сориентируетесь с жильем, сможете построить не-
сложные диалоги. Вы знаете ВСЮ основную фонетику. Это огром-
ная работа, просто невероятная.

Вся наша команда поздравляет вас с переходом на новый уро-
вень и искренне вами гордится!

Мы приступаем к уровню А1: это самый коварный уровень
в любом языке’ И вот почему. Это тот уровень, где уже есть основы
основ: фонетика, самые важные спряжения, предлоги и артикли,
но эти основы ещё не окончательно закрепились, а при этом появ-
ляется новый материал. Но поверьте мне: самое сложное уже поза-
ди, если вы завершили уровень «с нуля».

Наша основная цель на этом уровне: сделать вашу речь более
уверенной и богатой за счёт того, что вы начнёте понимать всё
большее количество конструкций. Как и в первой половине книги,
этот курс построен по принципу спирали, все правила будут повто-
ряться на протяжении двадцати уроков. Так что не волнуйтесь, что
информации будет много — она закрепится!

Хочется привлечь ваше внимание к неправильным глаголам: не
переставайте их повторять! Ваша задача довести их до автоматиз-
ма, тогда вам будет намного проще на уровне А2 и выше!

Я знаю, что для вас нет ничего невозможного.

Успехов!

С теплом, Настя
ВТОРАЯ ЧАСТЬ:
ОТ А1 ДО А2

урок I

БОЛТАЕМ С ФРАНЦУЗСКОЙ ПОДРУЖКОЙ
И ЗАОДНО ВСПОМНИAFM ВСЮ БАЗОВУЮ
ГРАММАТИКУ ПЕРВОЙ ЧАСТИ

Грамматика. Повторение нулевого уровня: спряжение глаголов, настоящее
время, отрицание и повелительное наклонение, слияние артикля
с предлогами а и de, образование множественного числа и женского рода.
Лексика. Диалог с подругой о возлюбленном. Дни недели и месяцы.

В этом уроке мы повторим с вами то, чем вы уже владеете на этом
уровне (и это будет отличной тренировкой и закреплением мате-
риала). Внимание на фонетику! Вы знаете уже всю теорию, и в сле-
дующих уроках ваша задача постоянно следить за ней и анализи-
ровать: почему вы так произносите.

НАСТОЯ ШЕЕ ВРЕМЯ. ОТРИЦАНИЕ

И ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ

Мы помним, что глаголы первой группы — глаголы на -ег — обра-
зуются по следующей схеме:

-е -ons
основа + -es -ez

-е -ent

Окончание -ent при этом НИКОГДА не читается у глаголов.

Если основа глагола оканчивается на гласный, то он меняется
следующим образом:

etudier — etudi- j'etudie, tu etudies, il etudie, etc.

В повелительном наклонении глаголы первой группы теряют
-S в форме tu. Формы vous, nous совпадают с изъявительным на-
клонением.
tu marches — Marche '

tu paries — Parle I

Отрицание образуется всегда по формуле:

ne + глагол + pas

О УПРАЖНЕНИЕ 1

Проспрягайте устно глаголы habiter, travailler, aimer, jouer в насто-
ящем времени о утвердительной форме, в отрицательной (во всех
лицах!) и в повелительном наклонении. Обязательно проговорите
вслух и проверьте свое произношение по ответам. Прослушайте
аудио.

УПРАЖНЕНИЕ 2

Переведите на французский язык.

1	Они не играют в гольф

2	Мы влюбляемся.

3.	Она не живет в Париже

4.	Вы учитесь в Реймсе

5.	Я встречаю его родителей.

6.	Ты не остаешься дома

7.	Мы смотрим сериалы.

8	Не готовь сегодня!
9.	Не оставайся поздно в офисе!

10.	Продолжайте!

УПРАЖНЕНИЕ 3

Вставьте глаголы в нужной форме.

1	.Je a L’universite de Bordeaux (etudier)

2	.Tu dans ce caFe tous les matins ? (travailler)

3	Nous souvent au tennis apres Le travail, (jouer)

4	Marie beaucoup les chouquettes. (aimer)

5	Vous a La maison le week-end 9 (rester)

6	Paul et moi d'accord avec toi. (etre)

7	. ILs amoureux a Paris, (tomber)

8	Tu	le petit dejeuner avec un pain au chocoLat ? (prendre)

9	Elles	la serie « Lupin » tous Les soirs. (regarder)

10	On par carte ou en especes ? (payer)

МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО
И ЖЕНСКИЙ РОД

Мы также уже отлично владеем образованием множественного
числа и женского рода. Очень схематично:

Множественное число:

1.	+ -S : unefills — desfilles.

2.	— (если уже есть -S или -X) : vieux — vieux. un fils — des fils.

3.	-au, -eau. -eu + -X : une eau — des eaux.

4.	-al -*• -aux : un journal — des journaux.

Женский род:

1.	+ -E : gris — grise.

2.	— (если уже есть -E): jeune — jeune.

HO marie — mariee.

3.	-eux -» -euse : heureux — heureuse.
4.	-et -» -ette : cadet — cadette.

5.	-f-* -ve : naif— naive.

Исключения

beau — belle (красивый/красивая)

blanc — blanche (белый/белая)

vieux — vieille (старый/старая)

nouveau — nouvelle (новый/новая)

УПРАЖНЕНИЕ 4

Поставьте существительные в нужную форму

А.	В женский род

1	. C’est (un voisin) —_______________________________________

2	C est (un propnetaire) —___________________________________

3	C’est (un locataire) -_____________________________________

4	C'est (un etudiant) —

В.	В форму множественного числа:

5	. Une maison —_____________________________________________

6	Un appartement —___________________________________________

7	Un etage —_________________________________________________

8	. Une salle de bain —

9	. Un escalier —------------------

10	. Un immeubLe —____________________

11	Un chaufFage individuel —__________________________________

12	Une charge —_______________________________________________

С Поставьте в женский род и в форму множественного числа.

13	. Un boulanger grossier —

14	Un ргорпёсате sympathique —

15	Un voisingentil —_________________________________________

16	. Un locataire heureux —__________________________________
УПРАЖНЕНИЕ 5

Посмотрите на картинки и выпишите под фото все прилагательные,
которые вы вспомните, чтобы описать людей внешне и по характе-
ру. Не забудьте поставить прилагательные в нужное число и род.
Устно расскажите об этих людях и их внешности.
НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ

На данном этапе вы владеете спряжениями глаголов: etre, avoir,
aller, faire, prendre/mettre, lire/dire/ecrire, venir/revenir/temr/retenir,
pouvoir/vouloir, partir/sortir/dormir/senrir/servir.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Проверьте себя, проспрягав эти глаголы устно.

УПРАЖНЕНИЕ 7

Вставьте пропущенные глаголы в нужной форме..

1	Tiens ! II у a une Libraine qui (etre) juste a gauche de La
bouLangene

2	. Tu(vouLoir) chercher un policier contemporain ?

3	. Je ne	(pouvoir) pas sortir maintenant, je suis occupe.

4	Nous(venir) souvent ici, la caisse est rapide

5	. Vous---(prendre) toujours des romans legers ?

6	. Je(mettre) mon sac sous la table

7	. IL(lire) un true drole sur Internet.

8	Les enfants(partir) a 8h pour L ecole

9	.Tu(connaTtre) ce livre 7 Je te Le(conseiLLer).

10	. Je(faire) confiance a cette Libraine,elle est pres de chez moi.

11	Ou est-elle 7 Elle(etre) deja dans La maison 7

12	. Les chats (dormir) toujours au milieu du lit.

13	Nous(revemr) domain a droite de La Fontaine.

14	Elles(tenir) leurs sacs.

15	Vous(ecrire) un message a La caisse ?

16	. Ils(servir) du cafe devant la maison.

17	. Tu(sentir) ce parFum ? Il est trop cher !

18	Je(dire) toujours « qa va », meme quand je ne veux rien

19	. On	(aller) ensemble chez Le Libraire.

20	Elle(avoir) une passion pour les romans policiers.

21	. Je	(savoir) ou est cette ecoletelle est derriere La gate.

22	Nous(retenir) L’adresse.
СЛИЯНИЕ АРТИКЛЯ И ПРЕДЛОГА

Мы помним, что предлоги а и de сливаются с определёнными ар-
тиклями le, la. les:

а + Ie = au	de + le = du

a + la = й la	de + la = de la

a + les = aux	de + les = des

УПРАЖНЕНИЕ 8

Переведите на французский язык.

1	. Я говорю детям

2	Я говорю директору о детях.

3	. Мы возвращаемся с работы

4	Мы выходим из квартиры.

5	Они идут в парк

6	Девочки выходят из кино

7	Я говорю о детях Марии.

8	Я иду на работу.

9	Мы выходим из офиса

10	Вы говорите о директоре
Конечно, это лишь несколько тем. которые мы изучали с нуля,
но мне было очень важно ещё раз их повторить, чтобы потом не
возникало ошибок!

О DIALOGUE

УПРАЖНЕНИЕ 9

Прочитайте ниже диалог « Anastasia appelle une amie au telephone »,
произнесите его вслед за диктором несколько раз и переведите.

Anastasia appelle une amte au telephone

— Salut, LouLou, comment tu vas ?

— Bien, merci, et toi 7

— J'ai des nouveLLes a te raconter !

— Dis- moi, qu est-ce qu'il ya?

— Tu te souviens de Sebastien 7

— L’homme avec qui tu sons ?

— Oui. d’ailleurs, il faut queje te le presente

— Et oui ! Qa fait longtemps.

— Bref, nous demenageons ensemble a Paris !

— Dis-donc ! Deja !

— Et oui, c'est super rapide, mais c’est Sebastien. Il est comme да. Je
pense qu'il est tres amoureux

— Tant mieux 1 Parle-moi de Lui, il est comment ?

— Bah... il est tres grand, les cheveux courts fnses, un peu gris. IL est
sportif, mince, mais tres fort.

— L'homme parfait, c'est qa ?

— Je pense IL est divorce, il a deux enfants, its sont tres sympas

— Ils habitent avec vous 7

— Non, chez Leur maman

— Et votre nouvel appartement, iL est comment 7

— Je ne suis pas tres contente. il est petit et cher, mais il se trouve juste
a cote de L’Opera. II у a deux chambres, un petit salon et meme un
balcon. Mais Le Loyer...

— J’lmagine, si c'est dans le neuvieme arrondissement...

— Bonje te dis, mais c'est un secret On va alter regarder des maisons
en Champagne ce week-end 1

— Vous ne perdez pas de temps I
УПРАЖНЕНИЕ 10

Выучите диалог наизусть. Для лучшего запоминания, у вас есть три запи-
си диалога: полная и по ролям, где вы можете вставлять пропущенные
реплики.

Q VOCABULAIRE

appeler
raconter

se souvenir de (из подгруппы venir)
sortir
d'ailleurs

<;a Fait longtemps
demenager
dis-donc !
rapide
penser
tant mieux
court
Frise
parfait
content
imaginer
perdre le temps

звонить

рассказывать

вспоминать

в данном контексте «встречаться»
кстати

давно пора, уже давно
переезжать
скажи-ка!

быстро

думать

тем лучше

короткий

кудрявый
идеальный
довольный

представлять

терять время

КОНСПЕКТ УРОКА

•	Спряжение глаголов первой группы.

•	Отрицание: пе + глагол + pas.

*	Повелительное наклонение (без -S в форме tu у первой группы).

•	Множественное число--S(-X).

•	Женский род---Е (-ette, -ve, -euse + исключения).

•	Неправильные глаголы.

•	Артикль + предлог (au, aux, du, des).

А теперь закрепите свои знания и пропиши ге новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшею запоминания!
УРОК 2

УЧИМСЯ ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ.

ВОПРОСЫ С EST-CE QIJE. ИНВЕРСИЯ

Грамматика. Построение вопросов: общий вопрос.

Простая и сложная инверсия, конструкция est-ce que.

Лексика. Работа с диалогом и новыми словами.

Мы приступаем к одной из самых непростых тем во французском
языке — это вопросы. Почему «непростых»? Дело в том, что в уст-
ной речи вопросы задаются крайне легко: просто интонацией и, в
лучшем случае, через конструкцию est-ce que (про это сейчас пого-
ворим), а вот чтобы задавать вопрос письменно, нужно разбирать-
ся в сложной и простой инверсии. И многие студенты, когда дохо-
дят до уровня В2, не могут эту инверсию построить. Да и нужна она
только для официальной письменной речи.

И как быть? Нс проходить её? Проходить на уровне Bl—В2?
Классические авторы, как И.Н. Попова, Ж.А. Казакова, Г.М. Ко-
вальчук, дают эти правила в самом начале.

А французские издания не дают вообще!

Я думаю, истина где-то посередине. И ваша основная задача
в ближайших уроках — сконцентрироваться на формах с est-ce que
и на простой инверсии. Не ставьте себе целью выучить все нюансы
сложной инверсии! Но придёт время, и вы познакомитесь с ней.
В будущем проблем не возникнет, вы всегда сможете вернуться
к материалам, если вам надо будет составить какое-то письмо на
французском.

Давать тему в неполном объёме мне кажется неверным решени-
ем, потому что у ученика остается ощущение, что он не знает че-
го-то на сто процентов. А мы стремимся к тому, чтобы вы ощущали
уверенность в языке и понимали всю его структуру. Итак, вопросы!

С одной стороны, в разговорной речи всё легко: чаще всего во-
прос мы задаём просто интонацией.

Tu viens ?— Ты идёшь?

Tu travail les a Paris ?— Ты работаешь в Париже?

Но вот в более литературной устной речи, а уж тем более на
письме возникает ряд правил, которые надо узнать уже на данном
этапе изучения языка. Мы будем изучать их постепенно, потому
что для каждого типа вопроса будут свои нюансы.
ОБЩИМ ВОПРОС

Начнём с определения: что такое общий вопрос? Тот, на который
мы отвечаем «да» или «нет». Ты спишь? Он умный? И т. д.

Рассмотрим на примере tu travailles.

Как мы уже сказали, в разговорном языке достаточно просто
поднять интонацию. Но это всё же очень разговорная речь, поэто-
му запоминаем сразу корректную постановку вопроса.

Нужно обратить внимание на то, что формулировка вопроса
в устной и в письменной (официальной) речи отличается.

Для устной речи характерно использование конструкции est-
ce que, а для письменной она уже не допускается, нам нужна ин-
версия.

1.	Интонация.

Tu travailles ? Р

Только для устной речи.

2.	Est-ce que + прямой порядок слов.

Est-ce que tu travailles ?

Для устной речи самый корректный вариант.

Форма est-ce quo никак не переводится. Воспринимайте её про-
сто как вопросительный знак, своего рода напоминание «сейчас
будет вопрос!».

УПРАЖНЕНИЕ 1

Задайте общий вопрос с est-ce que.

1 Anastasia appelte son amie

2 Its demcnagent ensemble a Paris.

3 Le loyer de Leur appartement est trop important.

4 Leur appartement se trouve dans le neuvieme arrondissement
5 II у a une boulangene a cote de La maison.

6 II est divorce et il a deux enfants

3. а) Простая инверсия, если подлежащее = местоимение.

Travailles-tu ?

Parle-t-il* ?

Это вариант для письменной или очень правильной разговор-
ной речи.

ecrit-elle, travaille-t-elle, aime-t-il, habite-t-il.

УПРАЖНЕНИЕ 2

Задайте вопрос через инверсию

1	IL pense a elle___________________________________________________

2	Elle est contente

3	Ils sont courts___________________________________________________

4	. Nous appelons nos amis_________________________________________

5	. Elle raconte une histoire

6	. Tu Ьётспа§ез a Lille___________________________________________

7	Vous imaginez_____________________________________________________

8	Ils perdent leur temps___________________________________________

9	llestparfait_____________________________________________________

10	Elle aime Paris__________________________________________________

б) Сложная инверсия, если подлежащее = существительное.

Marie travaille.

Marie travaille-t-elle ?

* -t- появляется только в форме il/elle и только тогда, когда глагол не за-
канчивается на -t.
УПРАЖНЕНИЕ 3

Задайте вопрос через сложную инверсию

1	. Anastasia appelle son amie.

2	Les amies parLent au telephone

3	. La fille raconte une histoire.

4	Get homme demenage a Paris.

5	. Les enfants jouent au Foot.

6	L’etudiant Lit un livre.

7	Mes parents sont a la retraite

8	Le proFesseur conseslle de partir.

9	Les freres travaillent bien.

10	La dame met son manteau.

4. Je + est-ce que даже в письменной речи, если это не глаго-
лы-исключения третьей группы.

Исключения:

vais-je	ai-je	puis-je

suis-je	dois-je	(je рейх)

Est-ce que je iravaille ? Est-ce que je Jais cet exercice ? Que puis-je
preparer ?
I Обратите внимание, что при печати вопросительный знак,
- а также восклицательный, точка с запятой, двоеточие
и кавычки всегда отделяются пробелом! Это касается и sms.
bonjour ! Qa va ?

УПРАЖНЕНИЕ 4

Задайте устно 10 общих вопросов (да/нет) к диалогу из первого
урока через est-ce que и через инверсию (по два способа на каждый
вопрос).

УПРАЖНЕНИЕ 5

Переведите, используя слова из диалога. Используйте два способа:
через инверсию и через est-ce que Не забывайте проговаривать
вслух, после того, как сверитесь с ответами!

1	Эта девочка звонит своей подруге?

2	. Кстати, скажи-ка, ты переезжаешь в Париж?

3	У тебя кудрявые волосы7

4	. Вы представляете, что это сложно — снять квартиру в Париже7 5

5 Твой директор доволен твоей работой7
6 Дети рассказывают о школе7

7. Они теряют время?

8 Арендная плата высокая7 («важная»)

9 Мои родители думают о своих внуках7

10 У меня есть время переехать7

КОНСПЕКТ УРОКА

•	Общий вопрос — ответ «да/нет».

•	Инверсия в разговорной речи.

•	Est-ce que + прямой порядок слов = идеальная разговорная
речь.

•	Простая и сложная инверсия — для письма.

•	Сложная: когда подлежащее = существительное.

•	С je нет инверсии, только est-ce que, кроме suis-je, ai-je, dois-je,
puis-je и др.

А теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!
УРОК з

РАЗГОВАРИВАЕМ О ФРАНЦУЗСКОЙ

КУХНЕ. ЧИТАЕМ ТЕКСТ

Грамматика. Тренировка общего вопроса, местоимение on.

Лексика. Текст о французской кухне.

МЕСТОИМЕНИЕ ON

Вы уже заметили, что в некоторых текстах и диалогах нам встрети-
лось слово он. Откуда оно? Что это? Друзья, оп — это гениальней-
шее изобретение французского языка! В разговорной речи вы ус-
лышите его на каждому шагу, да и в письменной оно необходимо.

В русском языке очень много безличных фраз по типу «говорят,
что он придёт», «тут нельзя курить», «всем бы хотелось...». В англи-
йском вы можете использовать they say, а вот во французском появ-
ляется on. Более того, во французском языке будет очень мало фраз
в пассивной форме. Ведь мы можем строить их через on:

Le travail est bien fait./On fait bien le travail. — Работа делается хорошо.

Le sujet a ete discute./On a discute le sujet. — Эту тему обсуждали.

После on глагол ставится в форме 3-го липа единственного чис-
ла (как в IL, ELLE).

Этот хитрый ON может переводиться, по правде говоря, как
практически любое местоимение. Давайте посмотрим на примерах:

ON = ILS (безличное)

On dit que votrefils travaille a Pecole. — Говорят, ваш сын работает
в школе.

On ne fume pas ici ! — Тут не курят!

On peut acheter се livre dans ее magasin. — В этом магазине можно
купить эту книгу.

ON = NOUS (разговорный вариант, сейчас в разговорной речи
nous используется все меньше, уступая место on).

Qu’est-ce qu’onfait се soir ? On va au cinema !— Что мы делаем се-
годня вечером ? Идём в кино ?

On vient avec Michel, ok ?— Мы придём с Мишелем, хорошо?

On nepeutpas parler de son travail. — О его работе нельзя говорить.
On = любое другое местоимение.

On est belle aujourd’hui ! (—tu) — Какие мы сегодня красивые !

Alors, les enfants, qu’est-ce qu’on regarde lei ? (=vous) — Так, дети,
что это мы тут смотрим ?

ON + IЛ AIГОЛ В ФОРМЕ IL/ELLE !

УПРАЖНЕНИЕ 1

Переведите устно на русский язык.

1	. Qu’est-ce qu’on va Faire ce soir ?

2	Ou'est-ce qu’on mange a midi 7

3	. En France, on cuisine beaucoup

4	On ne peut pas parLer de cela

5	. Est-ce qu’on peut venir samcdi ?

6	On ne veut pas venir.

7	On peut se rencontrer demain.

УПРАЖНЕНИЕ 2

Переведите на французский язык с использованием on.

1	. Можно ли тут курить?

2	Можно ли поехать в Париж7

3	. Можно ли съесть завтрак?

4	Говорят ли в Париже об этом актере?

5	. Пойдем в кино сегодня?
6	Сделаем завтрак вместе7

7	Мы переезжаем в Москву?

8	Тут нельзя курить.

9	Нам не нравится эта квартира.

10	Мы хотим позвонить нашей подруге.

О УПРАЖНЕНИЕ 3

Прочитайте и переведите текст. Задайте к нему 10 общих вопросов
письменно двумя способами

LA CUISINE FRANCHISE

Dites.que pensez-vous de La cuisine Franchise ? Ou'elle est tres bonne ?
Ou peut-etre meme la meilleure 7 Pour Les Franqais, la question ne se
pose pas : en France on mange tres bien et iL n у a pas dautre cuisine
comme la cuisine Franpaise.

Mais pourquol les Franpais sont-ils si fiers de leur cuisine et ont-iLs
raison 7 Si on commence par des cliches Les Fromages, Les vins, Le bon
pam — nen qu'avec pa on peut Fa те un dTner sympa ! Le secret des
Franqais est simple on prend de bons produits bio, Frais et locaux ! Pas
de viande du Canada, s il у a un bon bceuf Franqais 1

La cuisine Franpaise est a base de deux choses les sauces et La
presentation. Si avec les sauces tout est clair chaque plat doit etre
assaisonne et accompagne d'une sauce, qu’est-ce que c est que cette
« presentation » 7

Chaque plat doit etre beau ! Simple, non ? Mais pas si evident pour la
plupart des cultures. Decorer un morceau de poisson avec une Fleur 7
Mettre de petites graines de sei autour d une pomme de terre ? Faire une
I igne tres Fine avec de La sauce ? ALors, quelle garniture verte ou ;aune ?
L’esthetique montre que quand tout est beau, c est forcement bon.

Seau, Frais, assaisonne — voici les trois des pour reussir un plat
Franqais. Qi. en pensez-vous ?
Q VOCABULAIRE

le meilleur	лучший
poser une question	задавать вопрос, в тексте используется глагол с возвратной частицей se — дословно «вопрос не задаетСЯ» или «вопрос и не стоит»
her	гордый
avoir raison	быть правым
un pain r«en qu'avec да... Frais, Fraiche local	хлеб  только из этого... свежий, свежая местный
une viande	мясо
un boeuf	говядина
etre a base de	основываться на чем-либо
clair	чёткий, понятный
un plat assaisonne	блюдо  быть посоленным и поперченным, со специями
evident	очевидно
La plupart	большинство
un morceau	кусок
un poisson  une pomme de terre une garniture Forcement	рыба  картошка  гарнир  без вариантов, однозначно
une cle	ключ
reussir a	удаваться

УПРАЖНЕНИЕ 4

Ответьте устно на вопросы.

1	. Que pensent Les Franqais de Leur cuisine ?

2	Quel est Le secret de La cuisme franqaise ?

3	. Utilise- t-on des produits etrangers (иностранные) dans La cuisine franqaise ?

4	Quelle est la base de La cuisine franchise ?

5	Comment doit-etre chaque pLat 7

6	Et vous, decorez-vous vos plats ?
УПРАЖНЕНИЕ 5

Переведите на французский язык

1 Я горжусь своим городом, лучшим городом в мире1

2 Ты прав, это мясо очень вкусное

3.	Дай мне кусочек рыбы, пожалуйста

4.	На ужин я ем кусочек говядины и две картошки.

5	Это мясо очень вкусно приправлено!

6.	Я могу задать вопрос?

7.	Русская кухня основана на мясе и картошке?

8.	Ему удается приготовить французский ужин7 — Да, он украшает
тарелку.

9	Однозначно, это ключ, чтобы удалось сделать это блюдо

10 Ты гордишься своими детьми7

11 Местная рыба свежая?

12 Дай мне кусочек хлеба и бутылку вина
13.	Это очевидно и понятно7

14.	Этот сыр свежий?

15	Хорошее вино, свежий хлеб и французский сыр — это прекрас-
ный ужин1

КОНСПЕКТ УРОКА

• On — всегда с глаголом в форме 3-гол., ед.ч., переводим безлич-
ным «они», «мы».

А теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!

УРОК 4

ЗАДАЁМ ВОПРОСЫ

«ЧТО?», «ГДЕ?» И «ОТКУДА?».

ОТРАБАТЫВАЕМ НОВУЮ ЛЕКСИКУ

Грамматика. Вопросительные слова. Понятие прямого дополнения,
вопрос к прямому дополнению. Вопросы «Что?», «Где?» и «Откуда?».
Лексика. Работа с текстом о французской кухне.

РАБОТА С ТЕКСТОМ

УПРАЖНЕНИЕ 1

Посмотрите на картинки и составьте устно краткое описание блюд,
используя лексику из текста и новые слова.
О УПРАЖНЕНИЕ 2

Выучите степени прожарки мяса и расскажите, какую прожарку лю-
бите вы и в каких блюдах.

bleu	практически сырое
saignant a point bien cuit	с кроною  розоватое  хорошо прожаренное
tres cuit	сильно прожаренное

Q VOCABULAIRE

grille un Four  cuit au Four	зах<аренный, поджаренный духовка  запечённый в духовке
cuit	приготовленный
une tarte  une Fraise  une tarte aux Fraises	пирог  клубника  клубничный пирог
une pate	тесто

УПРАЖНЕНИЕ 3

Подготовьте пересказ текста из 3-го урока
СПЕЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

Если на примере общего вопроса мы поняли основной принцип
составления вопросительных конструкций, то в ближайших уро-
ках мы будем рассматривать уже отдельно каждый из специальных
вопросов. Начнём с того, какие вообще есть вопросительные слова
(большинство из них нам уже знакомы):

Q ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ СЛОВА

que qui pourquoi	что  кто  почему
comment	как или какой (про описание, анешмость или характер)
oil	куда или где
d'ou	откуда
quand  quel/quelle/quels/queLLes combien de	когда  какой, какая, какие  сколько

Начнём с того, что любой специальный вопрос будет задаваться
по формуле:

вопросительное слово + est-ce que + прямой порядок слов

Marc part а 7 heures au travail.

Qu ’est-ce que Marc fait ?

Quand est-ce que Marc part ?

Ou est-ce que Marc pan ?

Pourquoi est-ce que Marc part ?

УПРАЖНЕНИЕ 4

Поставьте вопрос через est-ce que.

1,	Marie ne revienc pas. (Почему?)

2.	Les Files sont tres jolies. (Каковы7)
3	En octobre, nous partons a Pans (Когда7)

4.	Je vais en France (Куда?)

5.	Nous ne restons pas a La maison. (Почему?)

6.	Jerome ecrit mal (Как?)

7	Cette famiLLe vient du Canada (Откуда7)

8	Maman achete un Livre pour son fils. (Что7)

А теперь мы рассмотрим отдельно каждый вопрос с точки зрения
инверсии — где-то она будет всегда простой, где-то сложной при
определённых условиях... Но принцип с est-ce que работает всегда!

ВОПРОС К ПРЯМОМУ ДОПОЛНЕНИЮ

Сначала разберёмся, что такое прямое дополнение. Это словосоче-
тание отныне будет встречаться вам весь оставшийся курс фран-
цузского уровня С1 точно, поэтому надо его сразу понять.

Прямое дополнение — это слово или словосочетание, которое в
русском отвечает на вопрос винительного падежа «кого? что?».
Например: Я читаю (что?) книгу. Книга — прямое дополнение.

Французский с русским совпадает тут почти всегда, но лучше
запомнить более точно объяснение.

Во французском языке прямое дополнение — это слово или
словосочетание, которое идёт без предлога после глагола.

А вот « Je vais а Гёсо1е ». L'ecole — не прямое дополнение, потому
что употребляется с предлогом а.

Вопрос к неодушевлённому прямому дополнению — это вопрос que
(вопрос «что?»).

Всегда с простой инверсией, если прямое дополнение неодушевлённое.

7'и lis un livre. — Que lis-tu ?

Dana lit un livre. — Que lit Dana ?
Тут даже не надо думать о сложной инверсии — в случае с пря-
мым дополнением она всегда простая!

Впрочем, никто не отменял и употребление est-ce que по формуле:

вопросительное слово + est-ce que + прямой порядок слов

Qu 'est-ce que tu Us ? Qu 'est-ce que Dana lit ?

УПРАЖНЕНИЕ 5

Задайте вопрос к прямому дополнению, используя оба способа.

1	Мапе ecrit une d:ctee

2	Paul mange du pain avec du Fromage

3	. Helene cuisine un bon plat

4	Les enFants n'aiment pas le poisson.

5	. Pierre ne boit pas de vin.

6	. Vous prenez un cafe

7	. EUe reussit son travail

8	Mane imagine une historre.

9	Nous ne mangeons pas de bceuF.

10	Je trouve une de
УПРАЖНЕНИЕ 6

Переведите на французский язык двумя способами.

1.	Что ты читаешь?

2	Что она ест7

3	Что вы рассказываете7

4	Что она представляет7

5	Что вы теряете7

6.	Что ты имеешь?

7.	Что Марии удается сделать7

8.	Что подают на ужин?

9.	Что едят во Франции7

10.	Что можно сделать из говядины7

ВОПРОСЫ ой ? И D’OU ?

Как правило, этот вопрос задаётся через простую инверсию.

Marie va a lagare. — Ou va Marie ?(куда?)

Tu habites a Londres. — Ou habites-tu ?(где?)

Lesamoureuxarriventde Paris. — D'ou arriventlesamoureux ? (откуда?)
Однако, если в предложении появляется прямое дополнение, то
обязательно ставится сложная инверсия.

Marie achete cette robe a Rome. — Ou Marie achete-t-elle cette robe ?

Patricprend ces livres de la bibliotheque. — D'ou Patricprend-iI ces livres ?

Помним и про est-ce que :

Ой est-ce que Marie va ?

D'ou est-ce que Patricprend ces livres ?

УПРАЖНЕНИЕ 7

Задайте вопрос к обстоятельству места диумя способами.

1.	IL voyage en France.

2	Nous revenons du Canada.

3.	Je rentre de l’ecole

4	Nous aliens au trava'l.

5.	Pierre passe son examen a Moscou

6	Mane travaille dans un restaurant

7.	Les enfants lisent leurs bvres a la maison

УПРАЖНЕНИЕ 8

Переведите на французский язык.

1	Откуда ты идешь7

2	. Куда ты идешь?
3 Где ты покупаешь это вино?

4 Где Мишель покупает этот хлеб'?’

5 Где учатся дети?

6	. Откуда вы приносите это блюдо?

7	. Где вы живете7

8	Где живут ваши друзья7

9	Где их родители покупают этот соус?

10 Куда идет Маша7

КОНСПЕКТ УРОКА

•	Вопросительные слова: que — что, qui — кто, pourquui — почему,
comment — как или какой (про описание, внешность или харак-
тер), ой — куда или где. d’ou — откуда, quand — когда, quel/
quelle/quels/quelles — какой, какая, какие, combien de — сколько.

•	Вопроси тельное слово + est-ce que + прямой порядок слов.

•	Прямое дополнение — кого? что? — без предлога после глагола.

•	Вопрос к прямому дополнению — que + простая инверсия.

•	Вопросы ou. d’ou обычно через простую инверсию.

•	Если в предложении появляется прямое дополнение, то обяза-
тельно ставится сложная инверсия.

А теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!
УРОК 5

ИДЁМ В РЕСТОРАН, УЧИМСЯ ДЕЛАТЬ ЗАКАЗ
И ПОНИМАТЬ, ЧТО У НАС СПРАШИВАЮТ

Грамматика. Повторение вопросов из предыдущего урока.
Неправильные глаголы: savoir, connaitre.

Лексика. Диалог в ресторане.

О ГЛАГОЛЫ 3-Й ГРУППЫ:

SAVOIR И CONNAITRE

SAVOIR - ЗНАТЬ,УМЕТЬ	CONNAITRE - ЗНАТЬ, БЫТЬ ЗНАКОМЫМ
Je sais	Je connais
Tu sais	Tu connais
Il/elle sait	Il/elle connalt
Nous savons	Nous connaissons
Vous savez	Vous connaissez
Ils/elles savent	Ils/elles connaissent

Оба глагола переводятся как «знать», но чтобы упростить себе
задачу, можно connaitre переводить как «быть знакомым». Прави-
ло строгое! Connaitre — когда мы говорим о людях и местах!

Savoir — с придаточными предложениями!

С onnaitre:

Je connais bien cet homme. — Я хорошо знаю этого мужчину.

Je connais bien Paris. — Я хорошо знаю Париж.

Savoir:

Je sais que c'est important. — Я знаю, что это важно.

Ilsuit ой j’habite. — Он знает, где я живу.

Иногда можно употребить оба, например:

Я знаю его имя. — Je sais son пот. = Je connais son пот.

Savoir также переводится как «уметь».

Je sais nager. — Я умею плавать.

В отдельных фразах «Я знаю» или «Я не знаю» используем savoir.

Je sais, je ne sais pas.
УПРАЖНЕНИЕ 1

Вставьте нужную форму глаголов savour или connaitre.

1	. Га ой je рейх trouver une bonne bouchene 7

2	Мапе tres bien cuisiner des tartes aux fraises.

3	Je que tu as demenage, mais je ne pas ou.

4	Nous tous que le baauf franqais est delicieux

5	. Tu qui va au cinema ce soir 7

6	Vous deja ce restaurant ? Il est tres populaire

7	II ----- bien ses voisins, mais il --- pas beaucoup d autres

personnes dans le quartier.

8	. Je que vous allez a Paris ce week-end.

9	Ils comment faire une bonne sauce pour un plat a base de

poisson

10	. Vous que La viande doit etre assaisonnee avant de la cuire ?

УПРАЖНЕНИЕ 2

Переведите на французский язык.

1	Я знаю этого автора и знаю, что его книжки очень интересные.

2 Я не знаю эту девочку

3 Ты хорошо знаешь Москву? — Да, я знаю, где самые хорошие ре-
стораны

4 Ты умеешь говорить на французском?

5. Хорошо ли ты меня (те) знаешь7 — Да, я знаю, что тебе нравится
Франция.
6 Я умею хорошо готовить французские блюда.

7 Я знаю это вино

8 Мы не знаем, как приготовить это мясо.

9 Ты знаешь этого мальчика7 А ты знаешь, что он делает очень вкус-
ный сыр?

10 Однозначно мы знаем этот город!

УПРАЖНЕНИЕ 3

Выучите и составьте по 5 своих примеров с глаголами savoir
и connaitre

Q DIALOGUE

Anastasia et Sebastien vont au restaurant.

Ils sont dans la voiture et cherchent une place de parking.

S : Non, mais ce nest pas possible ! On ne peut jamais se garer dans Paris !

A : Il у a un service voituner. Tu рейх laisser ta voiture La-bas, on La gare.

S : Oui, tu as raison, je Fais qa Tu sais.je ne connais pas ce restaurant,
j'espere qu'on va bien manger!

A : Ne t’mquicte pas, il а Гаiг tres classe !

Ils rentrent dans la salle Un serveur vient les voir.

Serveur : Madame. Monsieur, vous avez reserve ?

S : Ouij'ai reserve une table pour deux

Serveur : A quel nom, s LvousplaTt7

S : Bourgeois.

Serveur : Mero Une table pour deux Venezje vous mstalle

A : J adore ! Nous avons La meilleure table !
Ils s’installent, le serveur apporte la carte et parle des plats du jour.

Serveur : Le chef propose de commencer par une mise-en-bouche, un
petit compliment du chef Pour entree nous avons des Saint-Jacques
avec une sauce aux Framboises.

S : J'adore les Saint-Jacques ! Je prends qa, et toi ?

A : Je ne connais pas, mais je vais gouter.

Serveur : Pour le plat, nous avons un dos de cabillaud, un ris de veau ou
un steak de bceuf.

A : Ou est-ce que c est, le ns de veau ?

S : Je prends qa 1 Mais c est tres particular Tu sais, c'est une partie de
la gorge. Si la viande est bien cuite, c'est delicieux !

A : Je prends Le bceuf, s'd vous plait.

Serveur : La cuisson 7

A : Saignant.

Serveur : On a une tres bonne selection de fromages pour Le dessert ou
aussi notre specialite : Le moelleux au chocolat.

A : Je pi ends le moelleux s'il vous plait.

S : Je vais gouter les fromages. Et pour boire, on prend le vin qui va avec

Serveur : Je vous conseTLe celui-la. De Геаи plate ou gazeuse 7

A : Un Perrier s il vous plait

Serveur : Merci, c’est note !

Q VOCABULAIRE

se garer  garer voiturier  service voiturier  avoir l'air  un serveur, une serveuse installer  une carte  le plat du jour  une entree  une mise-en-bouche un chef	припарковаться  парковать  парковщик  услуга парковки  выглядеть  официант/официантка  устроить  меню  блюдо ДнЯ  закуска  мини-закуска, идёт до закусок шеф-повар
gouter	пробовать
une framboise	малина
un cabillaud	треска
un ris de veau	телячье сладкое мясо
	(деликатес из тимуса)
oublier	забывать
cuit, cuite	приготовленный (-ая)
delicieux	очень вкусно
une cuisson	степень прожарки
saignant	с кровью
une specialite	фирменное блюдо
un rroelleux au chocolat	что-то вроде брауни
boire	пить
conseiller	советовать
L'eau plate	вода без газа
c’est note	записано

УПРАЖНЕНИЕ 4

Переведите на французский язык.

1	. Что вы борете на закуску?

2	Где вы покупаете эту треску?

3	Откуда твои родители привозят этот брауни7

4	. Что вы можете посоветовать?

5	. Что твои муж хочет попробовать7

6	Где можно купить ...оду без газа?

7. Где готовят это фирменное блюдо7
8 Что подают в качестве (comme) блюда дня9

9.	Где Дэльфин забывает свое пальто?

10.	Где Саша хочет попробовать говядину?

УПРАЖНЕНИЕ 5

Переведите на французский язык

1	Нам предлагают блюдо дня (нам — nous, надо поставить перед гла-
голом «предлагать»)

2	Тебе нравится (aimer bien) фирменное блюдо в этом ресторане9

3	Я всегда забываю название (имя) этого сыра

4	Я предпочитаю воду без газа.

5	Это мясо плохо прожарено и выглядит несвежим.

6	Не волнуйся,тут можно припарковать машину.

7	. Нельзя подавать это вино к говядине Подай его к треске.

8	Где ты предлагаешь установить стол9

9	Этот парковщик выглядит уставшим, а этот официант выглядит грубым

10 Шеф предлагает попробовать мини-закуску.
УПРАЖНЕНИЕ 6

Выучите диалог « Anastasia et Sebastien vont au restaurant » наизусть.

КОНСПЕКТ УРОКА

•	Savoir : je sais, tu sais, il/elle sait, nous savons, vous savez, ils/elles
save nt.

•	Connaitre : je connais, tu connais, il/elle connait, nous connaissons,
vous connaissez, ils/elles connaissent.

ВАЖНО: connaitre — когда мы говорим о людях и местах!
savoir — с придаточными предложениями!

savoir также переводится как «уметь»

Л теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!

УРОК 6

УЧИМСЯ ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ «КАК?»
«КОГДА?», «СК()Л ЬКО?»

Грамматика. Вопросы «как?», «когда?», «сколько?». IIfaut.

Лексика. Тренировка лексики и конструкций из диалога.

ВОПРОС К ОБСТОЯТЕЛЬСТВУ

ВРЕМЕНИ — QIJAND ?

Задаём его. как правило, через простую инверсию.

Mes amis partent demain. — Quandранет mes amis ?

Marine vient la semaine prochaine. — Quand vient Marine ?

НО: Если в предложении появляется обстоятельство места (от-
куда, куда?), то ставится сложная инверсия.

Elodie revie nt demain de Saint-Petersbourg. — Quand Elodie revient-
elle de Saint-Petersbourg ?
УПРАЖНЕНИЕ 1

Задайте зопрос quand? двумя способами

1.	Nous partons en France.

2	Charles part en France

3.	Mes amis arnvent.

4.	Mes amis arnvent de Paris.

5	Mes parents vont au restaurant.

6.	Vous allez au restaurant.

7 Tu achetes de I’eau plate.

8 Jai un nouveau Four.

9 Mane reussit a bien travailler

10 Nous visitons une Ferme locale

ВОПРОС К ОБРАЗУ ДЕЙСТВИЯ

ИЛИ КАКОЙ? — COMMENT ?

Как правило, данный вопрос задают через простую инверсию.

Marie lit vite. — Comment lit Marie ?

Cette femme est gentille. — Comment est cette femme ?
Ces eleves travail lent bien. — Comment travail lent ces eleves ?

Однако, если в предложении появляется прямое дополнение,
то обязательно ставится сложная инверсия.

Marie lit vite son livre. — Comment Marie lit-elle son livre ?

Вопрос comment может также переводиться как «какой? какая?».

Comment est cette fille ? — Какая эта девочка ?

УПРАЖНЕНИЕ 2

Задайте вопрос comment ? двумя способами.

1	. Cette File est tres joLie

2	Les enfants sont grossiers.

3	. Nous preparons ce plat

4	. Mes amis preparent le diner.

5	. Ce Fromage est delicieux

6	II gare maL ta voiture

7	Je gare maL ma voiture

8	Ce ris de veau est bien cuit.

9	Le chef de ce restaurant reussit a faire un beau plat du jour

10	Je рейх gouter ce vin avec Le poisson
УПРАЖНЕНИЕ 3

Задайте вопрос к обстоятельству времени и образу действия с по-
мощью инверсии и est-ce que

1	Pierre revient vite

2	Marie travaiLle bien.

3	Pierre revient de I Itatie

4	. Marie ecrit tres mat cette dictee

5	Richard goute un nouveau vin ce soir.

6	. IL me conseille toujours bien

7	. Le voiturier gare bien ma voiture

8	Tu apprends maL ce mot.

9	Dans deux jours (через два дня) mes parents viennent de Reims.

10	Bientot (скоро) je te fais un moelleux au chocolat.

УПРАЖНЕНИЕ 4

Переведите на французский язык.

1.ты плохо работаешь7
2 Когда ты работаешь7

3.	Как ты советуешь пить это вино?

4.	Как Пьер готовит эту закуску7

5.	Как приготовлено мясо?

6	Какая эта треска7

7.	Когда ты установишь этот стол7

8 Когда Маша установит свою кровать в новой квартире7

9 Когда родители купят своим детям игрушки7

10 Как паркует Элоди свою машину7

ВОПРОС СКОЛЬКО — COMBIEN ?

Вопрос к количеству — combien de ?

После combien идёт предлог de и не ставится артикль!

Combien d'argent, combien d'amis, combien de pommes...

Если вопрос combien задаётся к подлежащему, то сохраняется
прямой порядок слов.

10 femmes travaillent dans cette entreprise. — Combien de femmes
travail lent dans cette ent reprise ?

Вопрос c est-ce que тут будет звучать некорректно, да он и не
нужен, без него предложение будет короче и приятнее на слух. Ес-
ли вопрос задаётся к дополнению, то ставится сложная инверсия.

Mon frere veut acheter deux livres. — Combien de livres mon frere veut-
il ache ter ?
Не забываем и про est-ce que !

Combien de livres est-ce que mon frere vent acheter ?

И самый важный вопрос туриста: «Сколько это стоит?».
Варианты:

Са fan combien ?

Combien да coute ?

Cette robe, elle est a combien ?

УПРАЖНЕНИЕ 5

Задайте вопрос combien ?

1	J ai dix eleves.

2	Nous avons trois enfants.

3	Pierre mange deux entrees.

4	. Le chef prepare cinq plats.

5	Cinq chefs travaillent dans ce restaurant.

6	. Il у a deux voituners dans ce cafe

7	. Cette famille a deux voitures.

8	Ilya deux families dans cette maison

9	. Deux families appellent leurs amis.

10	Dix enfants jouent ensemble
УПРАЖНЕНИЕ 6

Переведите на французский язык.

1	Сколько у тебя времени (temps)?

2	Сколько книжек он покупает"?

3	Сколько книжек покупает Маоия7

4	Сколько детей у твоей сестры?

5	Сколько стоит эта книга7

6	. Сколько учеников ходят в театр7

7	Сколько упражнении ты делаешь7

8	Сколько друзей приходят ко мне?

9	Сколько бутылок пьет Алекс7

10	Сколько закусок съедает Элоди?

УПРАЖНЕНИЕ 7

Придумайте самостоятельно 5 вопросов с quand, 5 вопросов с
comment и 5 вопросов с combien de.
Q IL FAUT

Наверняка вы слышали выражение «не комильфо». Конечно,
оно из французского! Есть замечательное безличное выражение
il faui — надо! После него мы ставим инфинитив.

Il faut bien manger. — Нужно хорошо есть.

Il ne faut pas pa Her fori. — He нужно говорить громко.

Faut-il venir a 20 heures ? — Надо придти в 20 часов?

УПРАЖНЕНИЕ 8

Составьте список из 5 дел, которые вам надо сегодня сделать.

Пример:

11	faut faire mes devoirs (домашняя работа).

УПРАЖНЕНИЕ 9

Переведите на французский язык.

1	Надо приготовить это сложное блюдо

2	Надо поговорить с директором7

3	Не надо поздно возвращаться с работы.

4	. Не надо надевать это пальто и эти перчатки.

5	. Надо купить этот очень вкусный сыр7

6	. Надо посоветовать нашему сыну купить треску.
7	. Надо установить духовку?

8	Надо приготовить хорошо прожаренное мясо

9	Однозначно надо поговорить с этим грубым официантом

10	Однозначно надо попробовать малину

КОНСПЕКТ УРОКА

•	Вопрос quand = простая инверсия; сложная — если есть место.

•	Вопрос comment = простая инверсия; сложная — если есть пря-
мое дополнение.

•	Combien de = прямой порядок слов, если задаётся к подлежаще-
му; сложная инверсия, если к дополнению.

•	II faut + infinitif = надо.

А теперь закрепите свои знания и пропиши те новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!

УРОК 7

СМОТРИМ НАШЕ ПЕРВОЕ АУТЕНТИЧНОЕ
ВИДЕО О ФРАНЦУЗСКОЙ КУХНЕ

Грамматика. Тренировка вопросов из предыдущего уроки.

Неправильные глаголы из группы -endre, -ondre.

Лексика. Видео о французской кухне с подробным разбором.

Q ГЛАГОЛЫ ТРЕТЬЕЙ ГРУППЫ:

-ENDRE, -ONDRE

Мы уже давно достигли того уровня, когда вместо отдельных глаго-
лов мы можем рассматривать целые подгруппы. Зная один глагол
подгруппы, мы можем проспрягать и все остальные. Нам знакомы
подгруппы partir, sortir, dormir, sentir, servir, а также vouloir, pouvoir.
Вашему вниманию важнейшая группа: глаголы на -endre и -ondre.

descendre  actendre  entendre  не путайте c ecouter  deFendre  etendre  чаще всего он нужен для фразы  « etendre Le Linge »  vendre  rendre  не путайте c revenir  repondre	спускаться  ждать  слышать  слушать  защищать или запрещать  растягивать  развешивать белье после стирки  продавать  возвращать  возвращаться  отвечать  (запоминайте сразу правописание с нужным accent)

Рассмотрим их и проспрягаем:

VENDRE — ПРОДАВАТЬ

Je vends	Nous vendons
Tu vends	Vous vendez
Il/elle vend	Ils/elles vendent

Аналогично будут спрягаться все остальные глаголы.

УПРАЖНЕНИЕ 1

Проспрягайте устно по два раза каждый глагол Составьте с каждым
из глаголов фразу от своего лица, максимально разговорную

УПРАЖНЕНИЕ 2

Проспрягайте в нужных лицах

1 je — defendre, rendre

2 tu — attendre, descendre
3 il — repondre, etendre

4	. nous — entendre, attendee.

5 vous — repondre, deFendre

6 ils — entendre, etendre

УПРАЖНЕНИЕ 3

вставьте правильную форму глагола в настоящем времени.

1	. Je les draps (etendre)

2	Tu Le bus devant I ecole, (attendre)

3	. Il toujours a mes questions, (repondre)

4	Nous notre vieille voiture, (vendre)

5	. Vous	bien votre petit Frere. (deFendre)

6	. Ils La musique 1 (entendre)

7	Je ce livre a la bibliotheque (rendre)

8	Marie du tram a Paris, (descendre)

9	Mes voisins Leur Lmge tous les matins (etendre)

10	Paul et moi, nous-------au proFesseur. (repondre)

УПРАЖНЕНИЕ 4

Переведите на французский язык.

1	Куда мы спускаемся7 — Мы спускаемся на (dans) улицу

2	Когда можно ответить на этот вопрос? — Ответьте на этот вопрос
сейчас!

3.	Ты продаешь свою квартиру? — Нет, я сдаю квартиру.
4.	Когда ты возвращаешь (вернешь) мне деньги9 — Я их тебе сразу же
(tout de suite) верну

5.	Как он запрещает с ним разговаривать9 — Он запрещает прихо-
дите к нему поздно и быть грубым

6.	Чего ты ждёшь? — Я жду меню в ресторане

7.	Ты слышишь этот шум (се bruit)9 — Да, я слышу шум, это мои дети

8	Можно развесить белье9 — Да — А где можно белье развесить9 —
Развесь бельё на улице.

9.	Ты можешь мне вернуть мою книгу? — Что? Я не слышу.

10	Когда они продают машину? — Они не продают машину, они по-
купают дом

11.	Подожди, пожалуйста. — Что мы ждем9 - Мы ждем счет (une addition).

12.	Сколько официантов работает в этом ресторане9 — Я не знаю, но
они продают там (у) сигареты.

13	Как можно спуститься в город9 — Возьми мою машину, но не за-
будь, что там сложно припарковать машину

14.	Как он может всё забывать9 — Он даже забывает вернуть мне
ключи от машины!

15.	Сколько книг читает Марк? — Не знаю, он запрещает брать его
книги
БОНУС I: КАК ПЕРЕСТАТЬ ПУТАТЬ
ECOUTER И ENTENDRE

Запомните два сочетания:

J'ecoute la musique. — Я слушаю музыку.

J’entends le bruit. — Я слышу шум.

Ну и маленькая ассоциация: слУУУшать и ecOUUUter !

УПРАЖНЕНИЕ 5

Переведите на французский язык.

1	.Ты слышишь меня7

2	Я не слышу, что (се que) ты говоришь.

3	Я слушаю радио.

4	Сделай потише (baisse le son), тебя не слышно

5	. Какую песню ты слушаешь?

6	Послушай, мы можем остановиться (arreter)!

7	Вы слышите?

БОНУС 2: ГЛАГОЛЫ PRENDRE,
COMPRENDRE, APPRENDRE

Эти глаголы хоть и заканчиваются на -endre, но это «дальние род-
ственники», у них другое спряжение, и они не входят в эту семью!
Сравните:

PRENDRE

Je prends	Nous prenons
Tu prends	Vous prenez
Il/elle prend	Ils/elles prennent

Сканируй QR-код и смотри видео!

По ссылке в QR-коде урока находится ваше первое видео на
французском языке с портала для французских школьников
Ijourlactu. Поздравляю, мы преодолели важный этап!

И теперь скажу честно: если вы сейчас поймете 5 процентов
с первого раза — это очень круто! Если 10 процентов после второго
просмотра — ещё лучше. Но большего ожидать от себя пока не сто-
ит. Не торопимся, не спешим, при необходимости хоть двадцать
раз смотрим и задаём вопросы!

Q VOCABULAIRE

etre her
chaque
un cuisinier
mettre en valeur
une valeur
une sirnplicite
des epices

une saveur
naltre

la Fin

la cuisine est elevee au rang d'art
reconnaTtre

noble
inconteste
une reine
fa ire la course

innover

un concours
bousculer

быть гордым, гордиться

каждый

повар

выставить в лучшем свете

ценность

простота

приправь»

вкус

рождаться

конец

кухня возведена । ранг искусства

признавать

благородный (дворянство)

неоспоримый

королева

бежать марафон,участвовать

в соревновании

изобретать

конкурс

сталкивать
РАСШИФРОВКА ВИДЕО

Pourquoi les Frangais sont-ils si tiers de leur cuisine ?

Chaque pays a une cuisine, une culture culinaire qui lui est propre.
Les cuisiniers japonais par exemple mettent en valeur les aliments en
toute simplicity. Alors que la cuisine indienne est riche en Apices, en
couleurs et en saveurs mariees de manifcre eclatante. Mais alors, pourquoi
on parle tout le temps de la cuisine frangaise ?

A la fin du XVIHe siecle en France nait la gastronomie. c’est a dire
que la cuisine est eleve au rang d’art. L’Europe entiere reeonnait alors les
qualitds des cuisiniers frangais et leurs exigences dans le travail. Des livres
sont ecrits sur Part de cuisiner. Les riches et les nobles en font un art
important, on philosophe sur les contenu des assiettes. A tel point que la
France reste la reine incontestde de la gastronomic mondiale durant plus
de deux siecles. En 2010 la cuisine frangaise est inscrite au patrimoine
culiurel mondial de TUN ESCO, maisdepuis quelques annees la France
ne fait plus la course en tete sur la scene gastronomique internationale.
De nombrcux chefs innovent et developpe une nouvelle cuisine au quatre
coms du monde. Dans de nombreux pays la television met en avant les
cuisiniers dans des concours filmes. La cuisine parle a tons partout. Et
aujourd’hui le Danemark et I’Espagne bousculent la France dans les
classements des meilleurs restaurants pour le plus grand bonheur des
gourmands.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Ответьте устно на вопросы.

1	. Comment est la cuisine japonaise ?

2	. Comment est La cuisine indienne ?

3	. Quand nait La cuisine Frangaise ?

4	Comment est-eLLe consideree (воспринимается) par les Frangais ?

5	Qu'est-ce qu. arrive en 2010 ?

6	Est-ce que La cuisine Frangaise gagne Les concours aujourd’hui ?
QueLs pays la depassent (обгоняют)?

УПРАЖНЕНИЕ 7

Заполните пропуски подходящими словами из текста. Выберите
нужные слова из этого списка: gastronomie, cuisinier, patrimoine,
saveurs, art, concours, nobles
1.	En France, la cuisine devient un important.

2.	Les et Les riches appreoent La bonne cuisine

3	En 2010, La cuisine frangaise est entree dans Le mondial

de L UNESCO

4.	Les Frangais sont connus dans Le monde entier.

5.	Aujourc hui, iL у a des televises pour Les chefs.

6	On parLe de la cuisme comme d un de vrvre

7.	La cuisine indienne est riche en couleurs et en

УПРАЖНЕНИЕ 8

выберите правильный ответ

1	La cuisme Frangaise est consideree comme un(e)____________.

a)	emission

b)	art

c)	concours

2	. Les cuismiers japonais metcent en valeur Les

a)	couleurs

b)	aliments

c)	restaurants

3	Aujourd'hui, le et I'Espagne depassent la France.

a)	Portugal

b)	Danernark

c)	Ma roc

4	. Les Frangais sont de Leur cuisine

a)	tristes

b)	fiers

c)	inquiets

5	Des	tdlevisds rendent Les chefs celebres.

a)	plats

b)	menus

c)	concours
УПРАЖНЕНИЕ 9

Переведите на французский язык.

1	Я горжусь моей семьей и моими детьми

2	Королева и дворяне спускаются на улицу.

3	. Кухня рождается в конце XVIII века

4	Этот повар изобретает новую закуску

5	. Как я могу выставить в лучшем свете свою работу?

6	Каждый француз гордится своей кухней

7	Я не кладу в суп эти приправы.

8	. Надо ли изобретать (улучшать) французскую кухню7

9	Когда кухню возводят в ранг искусства7

10	. Где можно купить эти специи7

11	Что знает каждый повар?

12	. Когда рождается французская кухня7

13	. По телевизору сегодня конкурс поваров

14	Все признают, что французская кухня — неоспоримая королева

15	. Французы выставляют в лучшем свете вкусы своих блюд
УПРАЖНЕНИЕ 10

Опираясь на вопросы из предыдущего упражнения, подготовьте
краткий пересказ видео. Добавьте ваши впечатления о француз-
ской кухне: какая она для вас, чем она нравится или нет?

КОНСПЕКТ УРОКА

• Неправильные глаголы группы -endre, -ondre: descendre — спу-
скаться, attendre — ждать, entendre — слышать (не путайте
с ecouter — слушать), defendre — защищать или же запрещать,
etendre — растягивать (чаще всего он нужен для фразы « etendre
le linge » — развешивать бельё после стирки, vendre — продавать,
rendre — возвращать (не путайте с revenjr — возврашатьСЯ),
repondre — отвечать.

А теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!

У РО К 8

УЗНАЁМ ВСЁ О ВОПРОСАХ

Грамматика. Вопрос к подлежащему.

Лексика. Тренировка слив и конструкции из видео.
Названия стран и предлоги

ВОПРОС К ПОДЛЕЖАЩЕМУ

Начнём с самого простого вопроса к одушевлённому подлежаще-
му — qui ?

Правило, как и в русском: qui + глагол в 3-м лице в единственном
числе.

Мы едим. Кто ест ? — Nous mangeons. Qui mange ?

Ты хочешь это сделать. Кто хочет это сделать? — Tu veux faire
cela. Qui veut faire cela ?
В этом случае мы не можем использовать конструкцию est-ce
que, мы заменяем её на est-ce qui.

Qui est-ce qui mange ?

Qui est-ce qui veut faire cela ?

Astuce (секрет): qui — это не про «одушевлённое», а про «подле-
жащее»! То есть действующий субъект в грамматической конструк-
ции.

УПРАЖНЕНИЕ 1

Задайте вопрос к подлежащему двумя способами

1	. Je aanse

2	. Helene parle a ses amis.

3	Nous preparons a manger

4	Mes enfants reviennent de I ecole

5	. Nous tenons la parole.

6	Ils sont fiers de leur cuisine.

7	. Ils font leurs devoirs

8	Nous ecrivons une lettre

9	Les gens reconnaissent la cuisine frangaise

10	. Vous prenez un cafe
УПРАЖНЕНИЕ 2

Переведите на французский язык.

1	Кто читает?

2.	Кто пьет чай?

3	Кто держит своё слово?

4.	Кто является неоспоримой королевой7

5.	Кто возвращается с работы?

6	Кто делает пробежку7

7.	Кто пишет письмо7

8	Кто говорит «Здравствуйте»?

9.	Кто изобретает?

10.	Кто узнает французскую кухню7

Однако если ваше подлежащее неодушевлённое, то так формулиро-
вать вопрос нельзя. Мы вынуждены будем в обязательном порядке
обратиться к конструкции qu’est-ce qui.

Что происходит ? — Qu ’est-ce qui se passe ?

Что тут находится ? — Qu ’est-ce qui se trouve ici ?

В принципе, инверсия тут тоже возможна для письменной речи,
она будет выглядеть вот так:
Que se trouve-t-il ici ?

Que se passe-t-il ?

В предложении появляется безличное подлежащее il. Но пока
я предлагаю не углубляться в этот вопрос, а пользоваться разговор-
ной формулой qu’est-ce qui, которая и в письменной дружеской ре-
чи вполне допустима.

И самая большая сложность не перепутать это «что», которое
относится к подлежащему с «что», которое задаёт вопрос к прямо-
му дополнению.

Сравните две фразы:

Что ты делаешь?— Quefais-tu? — Qu’est-ce que tufats ?

Что тебя интересует ? — Qu'est-ce qui t’interesse ?

ВАЖНО: qui не «сливается» co следующим словом: qui est.
A que «сливается»: qu est.

УПРАЖНЕНИЕ 3

Задайте вопрос к подлежащему.

1	Tout le monde reconnait la cuisine frangaise.

2	Les enfants partiopent au concours.

3	La cuisine est riche en saveurs.

4	. L'art de cuisine est ne

5	. Nous rencontrons la reine

6	. La cuisme mnove.

7	Je mange une entree
8	Nous buvons du vin.

9	Le loyer est important

10	. Les serveurs sont grossiers

УПРАЖНЕНИЕ 4

Переведите на французский язык

1	Кто читает текст9

2 Что читает этот ученик9

3 Что написано (etre ecnt) в тексте?

4 Что происходит9

5 Что ты любишь9

6	. Кто любит эту книгу9

7	Что лежит на столе9

8	Кто работает в Париже9

9 Что они делают9
10 Что ты кладешь на стол?

11 Кто кладет на стол книги7

12 Ч1о любят во Франции7

13 Что ты читаешь7

14 Что изобретают во французской кухне7

15.	Что хорошо приготовлено?

16.	Что надо сделать?

17.	Что надо готовить с мясом7

18.	Что ты любишь?

19.	Что интересует эту девочку?

20 Что тут находится7

КОНСПЕКТ УРОКА

•	Вопрос к одушевлённому подлежащему — Qui ? Qui est-ce qui ?

•	QL'I + глагол в 3-м лине в единственном числе.

•	Вопрос к неодушевлённому подлежащему — Qu’est-ce qui ?
БОНУС-УРОК

УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ
ПРО СТРАНЫ И ГОРОДА

Грамматика. Предлоги.

Лексика. Страны.

Этот мини-урок посвящён употреблению артиклей и предлогов с
названиями городов и стран. Эта тема немного выбивается из об-
щего курса, поэтому я оформила её отдельным уроком: что-то вы
уже знаете, что-то ещё нет. В любом случае, я посчитала важным
это обобщить и закрепить.

1.	Начнём с простого — названий городов! Они всегда употре-
бляются без артикля и всегда с предлогом а.

Je vais a Moscou. Nous partons a Prague.

Кстати, иногда с глаголом partir используется предлог pour.

Je pars pour Moscou. Nous partons pour Prague.

2.	Авотс названиями стран (а ещё регионов), которые, как пра-
вило, используются всегда с артиклями (la France, le Canada) надо
запомнить следующее:

•	Если страна женского рода, то с её названием будет употреб-
ляться предлог en: en France, en Russie, en Italic, en Chine, en
Allemagne, en Espagne, en Europe, en Champagne, en Afrique, en
Amdnque (большинство европейских стран, французских реги-
онов и все названия континентов женского рода);

•	Если страна мужского рода, но название начинается с гласной,
то тоже используется en: en Irak, en Iran, en Ouzbekistan;

•	Если страна м}жского рода и название начинается с согласной, то
пишем au: au Canada, au Japon, au Mexique, au Bresil, au
Luxembourg, au Рётои. au Royaume Uni, au Portugal;

•	Co странами во «множественном числе» (термин неверный, но
имеется в виду США, Нидерланды) — предлог aux: aux Etats-
Unis, aux Pays-Bas:

•	Co странами женского рода артикль исчезает после предлога de:
Je suis de Russie, II vient de France.
Когда-то в университете меня заставили сделать список всех
стран мира и выучить их род. Я убила на это два дня и не запомни-
ла ничего. Думаю, лучше знать само правило и его употребление
для определённого набора стран, нужного именно вам. Например,
вы живёте в Германии, ездите к друзьям в Испанию, родители ва-
ши из России, а летом вы планируете лететь в Таиланд — вот эти
страны и запоминайте! Впрочем, список, который я дала вам выше
в примерах, тоже не будет лишним, там есть все «основные» стра-
ны, а главное, стоит запомнить, какие из них не совпадают по роду
с русским языком.

УПРАЖНЕНИЕ 1

Вставьте нужный артикль и предлог.

1	Elle habile____Italie

2	. Nous partons___Canada.

3	. IL travaiLLe_Etats-Ums.

4	Je viens____Russie.

5.1	Ls vont___Japon.

6	Tu habites_____Espagne ?

7	IL revient_____Iran.

8	Nous arnvons_____Chine

9	ELLes sont_____Pays Bas

10	. Je suis BresiL

11	ELLe revient___AlLemagne.

12	. Tu viens____Luxembourg ?

13	. ILs voyagent_Afnque

14	. IL est__Portugal

15	. Je viens_Etats-Unis.

УПРАЖНЕНИЕ 2

Переведите на французский язык.

1 Мы едем в Австралию.

2 Мой брат работает в Канаде
3 Я уезжаю в Бельгию, в Брюссель.

4. Моя мама едет в Португалию, а сестра — в Испанию.

5 Я из Санкт-Петербурга,а сейчас живу в США, в Нью-Йорке

УПРАЖНЕНИЕ 3

Переведите на французский язык.

В Нормандии, в И галии, в Риме, в России, в Украине, в Люксембурге,
в Мексике, в Японии, в Китае, в Париже, в Иране, в Лондоне, в Вели-
кобритании, в Киеве, в Минске, в Германии, в Португалии, в Канаде,
в Нидерландах, в Шампани, в Европе, в Америке, в Штатах, в Чикаго,
в Швейцарии, в Англии, в Дубае.

УПРАЖНЕНИЕ 4

а) Напишите и выучите свои ответы на вопросы наизусть. Сделайте
то же самое про вашего лучшего друга.

1 D ou venez-vous ?

2 Ой habitez-vous ?____________________________________________

3 Ой aLLez-vous en vacances cel ete ?

4. Ой voulez-vous alter 9______________________________________
6)	Расскажите то же самое про вашего лучшего друга.

КОНСПЕКТ УРОКА

• Артикль с названиями стран:

1)	Если страна женского рода, то с ней будет употребляться
предлог еп ;

2)	Если страна мужского рода, но начинается с гласной, то тоже
будет еп ;

3)	Если страна мужского рода и начинается с согласной, то пишем
au ;

4)	Со странами во «множественном числе» — предлог aux ;

• Артикль с названиями городов + а.

А теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!

УРОК 9

СЧИТАЕМ ДО IOOO И ГОВОРИМ,
КОГДА ЧТО ПРОИЗОШЛО

Грамматика. Тренировка всех типов вопросов.

Лексика. Цифры от 20 до 1000 и даты.

ОБОБЩЕНИЕ ВОПРОСОВ И ТРЕНИРОВКА

Постараемся в этом уроке схематично обобщить всё, что мы узна-
ли про вопросы.

Дтя письменной речи: общий вопрос — «да/нет» — через про-
стую инверсию, когда подлежащее — местоимение, через слож-
ную. когда подлежащее — существительное.

Est-elle Frangaise ? Marie est-elle Frangaise ?

Специальный вопрос: каждый раз индивидуально.
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ СЛОВА

1.	Que — что: всегда простая инверсия.

Que fait-elle ? Que fait Marie ?

2.	Qui — кто: прямой порядок слов.

Qui fait le diner ?

3.	qu’est-ce qui — что (к неодушевлённому подлежащему): пря-
мой порядок слов.

Qu 'est-ce qui se passe ?

4.	Comment — как или какой (про описание, внешность или ха-
рактер): обычно простая инверсия, но если есть прямое дополне-
ние, то сложная.

Comment est-elle ? Comment est cette fille ? Comment cette fille fait-elle
ce plat ?

5.	Oil — куда или где: обычно простая инверсия, но если есть
прямое дополнение, то сложная.

Ой va-t-elle ? Ой va Marie ? Ой Marie achete-t-elle се manteau ?

6.	D’oii — откуда: обычно простая инверсия, но если есть пря-
мое дополнение, го сложная.

D’ou viens-tu ? D’ou vient ce gargon ? D’ou le gargon apporte-t-il ce
sac ?

7.	Quand — когда: обычно простая инверсия, но если есть обсто-
ятельство места, то сложная.

Quand reviens-tu ? Quand revient Marie ? Quand Marie revient-elle
a la maison ?

8.	Combien de — сколько: прямой порядок слов, вопрос задаётся
к подлежащему; сложная инверсия, если к прямому дополнению.

Combien d’enjants Jouent а !а maison ? Combien d’enfants as-tu ?

Combien d'enfants Marie a-t-elle ?
Универсальный способ для красивой разговорной речи:

Вопросительное слово (если есть) 4- est-ce que
(est-ce qui для вопроса к подлежащему) + прямой порядок слов

И помним, что с je практически не используется инверсия.

УПРАЖНЕНИЕ 1

Приведите по 2 своих примера к каждому типу вопроса, а также за-
пишите его через est-ce que

УПРАЖНЕНИЕ 2

Составьте вопросы к выделенным словам з этих фразах.

La cuisine Franchise est riche en saveurs. La cuisine Fran^aise est connue
dans Le monde entier Nous aLLons dans Les meilleurs restaurants. Les chefs
preparenc bien Les plats traditionnels Le 25 decembre. on mange un beau
plat de No§L

ЦИФРЫ

Мы говорим в этом разделе не только о кухне, но и о праздниках,
и поэтому нам не обойтись без цифр и дат.

Прежде всего:

1.	Прослушайте за диктором название цифр, обращайте внима-
ние на нюансы написания и произношения.

2.	Прочитайте за диктором, в идеале минимум три раза, чтобы
вы запомнили верное произношение.
Q LES NOMBRES EN FRANQAIS

1	ип	35	trente-cinq	69	soixante-neuf
2	deux	36	trente-six	70	soixante-dix
3	trois	37	trente-sept	71	soixante et onze
4	quatre	38	trente-huit	72	soixante-douze
5	cmq	39	trente-neuf	73	soixante-treize
6	six	40	quarante	74	soixante quatorze
7	sept	41	quarante et un	75	soixante-qumze
8	huit	42	quarante-deux	76	soixante-seize
9	neuf	43	quarante-trois	77	soixante-dix-sept
10	dix	44	quarante-quatre	78	soixante-dix-huit
11	onze	45	quarante-cinq	79	soixante-dix-neuf
12	douze	46	quarante-six	80	quatre-vingt s
13	treize	47	quarante-sept	81	quatre-vmgt-un
14	quatorze	48	quarante-huit	82	quatre-vingt-deux
15	quinze	49	quarante-neuf	83	quatre-vingt-trois
16	seize	50	cmquante	84	quatre-vingc-quacre
17	dix-sept	51	cmquante et un	85	quatre-vingt-cinq
18	di x-huit	52	cinquante-deux	86	quatre-vingt-six
19	dix-neuf	53	onquante-trois	87	quatre-vmgt-sept
20	vingt	54	cinquante-quatre	88	quatre-vmgt-huit
21	vingt et un	55	cinquante-cinq	89	quatre-vingt-neuf
22	vmgt-deux	56	cinquante-six	90	quatre-vingt-dix
23	vingt-trcis	57	cinquante- sept	91	quatre-vingt-onze
24	vingt-quatre	58	cinquante-huit	92	quatre-vingt-douze
25	vingt-cinq	59	cinquante- neuf	93	quatre-vingt-treize
26	vmgt-six	60	soixante	94	quatre-vingt quatorze
27	vingt-sept	61	soixante et un	95	quatre-vingt-quinze
28	vingt-huit	62	soixante-deux	96	quatre-vingt-seize
29	vmgt-neuf	63	soixance-trois	97	quacre-vmgt-dix-sept
30	trente	64	soixante-quatre	98	quatre-vingt-dix-hu it
31	trente et un	65	soixante-cmq	99	quatre-vingt-dix-neuf
32	trente-deux	66	soixante-six	100	cent
33	trente-trois	67	soixante-sept		
34	trente-quatre	68	soixante-huit		
Вы уже умеете считать до 20, пришла пора продолжить зани-
маться математикой!

Французские числа считаются вызовом логике и здравому смыс-
лу, но на самом деле эта сложная система, на мой взгляд, с самого
детства вырабатывает у детей способность лучше считать. Не зря же
французские инженеры — одни из лучших в мире!

Посмотрите таблицу и обратите внимание на следующие осо-
бенности:

1.	Десятки — vingt, trente, quarante, cinquante, soixante, soixante-
dix, quatre-vingts, quatre-vingt-dix, cent.

До 70 всё было просто, а вот 70 = 60 и 10.

80 = 4 х 20 (поэтому у vingts -S па конце), 90 = 4 х 20 и ещё 10
(тут -S исчезло, оно вообще пропадает, как только после vingt есть
продолжение).

2.	Все «единицы», то есть 21,31,41 и т. д. требуют союза ET: vingt-
et-un. trente-et-un («двадцать и один», «тридцать и один»). В осталь-
ных случаях, как и в русском — «двадцать два» = vingt-deux.

3.	Включаем арифметику и получаем, что 71 = 60 + 11 = soixante
et onze, 75 = 60 + 15 = soixante-quinze, 96 = 80 + 16 = 20 x4 + 16 =
quatre-vingt-seize.

4.	Рассмотрим сразу, как пишутся более длинные числа:

254 = deux cent cinquante quatre

4639 = quatre mille six cent trente-neuf

20794 = vingt mille sept cent quaire-vingt-quatorze

УПРАЖНЕНИЕ 3

Запишите цифры словами. Можно сделать в несколько столбиков
для удобства.

45_______________________________________________________________

74_______________________________________________________________

89_______________________________________________________________

93_______________________________________________________________

47

32.______________________________________________________________

51_______________________________________________________________
57______________________________________________________________

76______________________________________________________________

67______________________________________________________________

94______________________________________________________________

82._____________________________________________________________

81______________________________________________________________

11______________________________________________________________

17______________________________________________________________

97______________________________________________________________

95 _____________________________________________________________

25______________________________________________________________

18______________________________________________________________

61______________________________________________________________

247_____________________________________________________________

835

983_____________________________________________________________

114_____________________________________________________________

324_____________________________________________________________

865_____________________________________________________________

8923 ___________________________________________________________

84 720__________________________________________________________

348 163_________________________________________________________

90 384__________________________________________________________

837 481_________________________________________________________

739_____________________________________________________________

9599____________________________________________________________

8234

1789____________________________________________________________
11 li УПРАЖНЕНИЕ 4

Предлагаю написать небольшой диктант, будем учиться записывать
мобильные номера французов! Прослушайте аудио

1. Ап (год) — с предлогом EN.
еп 2010, еп 1970

УПРАЖНЕНИЕ 5

Переведите на французский язык.

1. Я родился (je suis пё) в 1965 году.

2 Когда начинается Первая мировая война? — Она начинается в 1914 году

3. Макрон становится президентом (devenir) в 2017 году

d2. Saison (время года) — с предлогом EN или AU.

en ёсё	летом
en automne	осенью
en hiver	зимой
au printemps	зесной

Еп ётё, ily a beaucoup de joliesfleurs dans mon jardin.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Переведите на французский язык.

1	Я еду в Париж весной.
2	Куда ты едешь летом7 — Летом я еду в Германию

3	Я не хочу ехать зимой в Россию

4	Осенью дети идут в школу

5	Весной в Париже много туристов.

6	. Мы уезжаем летом

7	. Мы не уезжаем зимои

3. Mois (месяц) — с предлогом EN.

en janvier	в январе	еп juillet	в июле
еп Fevrier	в феврале	еп аойс	в августе
еп mars	в марте	еп septembre	в сентябре
еп avril	в апреле	еп octobre	в октябре
еп mai	в мае	еп novembre	ь ноябре
еп juin	в июне	еп decembre		в декабре

ИЛИ: an mois dejuin, au mois de novembre — в июне месяце, в но-
ябре месяце.

Еп janvier je commence топ stage. Au mois de janvier, il part d Paris.

УПРАЖНЕНИЕ 7

Переведите на французский язык.

1.	В сентябре я уезжаю.

2.	В марте у меня сложная работа.
3	Мой папа приезжает в июне в Мадрид.

4 В мае я заканчиваю учебу в Бельгии

5.	В августе я поеду в Америку.

6.	Мой день рождения (mon anniversaire) в феврале.

4. Jours de la semaine (дни недели) — без предлога.

lundi	понедельник	vendredi	пятница
m a rd ।	вторник	samedi	суббота
mercredi	среда	dimanche	воскресенье
jeudi	четверг		

Samedi je ne travaille pas. Nous partons jeudi. — Я не работаю в суб-
боту. Мы уезжаем в четверг.

УПРАЖНЕНИЕ 8

Переведите на француский язык.

1	В четверг нет занятий.

2	В понедельник у меня встреча

3	В пятницу мы идем с подругами в ресторан,

4	Этот официант не работает в воскресенье.

5	. Мы работаем в среду, но отдыхаем в четверг.
5. Dates (даты) — с артиклем LE и без предлога: le premierjanvier,
le dix septembre, le trois fevrier.

J'ai rencontre mon mart le 1 avril. Il m’appelle le 15 octobre. Mon
anniversaire (мой день рождения) est le 30aout.

УПРАЖНЕНИЕ 9

Переведите на французский язык.

1 Мой день рождения 22 августа.

2 Этот фильм выходит (sortiг) 10 января

3	3 марта мы начинаем работу

1	Обратите внимание на то, как вы написали форму «мы

. начинаем»:) «Хвостик» у Q появляется, чтобы мы прочита-
ли [сон], а не [кон].

Чтобы спросить, какое сегодня число или день недели: Quelle date
sommes-nous aujourd’hui ? (самое официальное) = Quel jour sommes-
nous aujourd’hui ? (тут могут ответить, какой день недели, а не чис-
ло) = On est quel jour ?

ОТВЕТ: On est le 3janvier. = Nous sommes le 3janvier.

УПРАЖНЕНИЕ 10

Ответьте письменно на вопросы.

1 En quelle annee etes-vous ne ?

2 Quelle est votre saison preferee 9
3 En quel mois vous commencez a apprendre le franqais ?

4	Quel jour sommes-nous aujourd'hui 7

5	. Quand est votre ann versaire ?

КОНСПЕКТ УРОКА

•	An (iод) — с предлогом EN.

•	Saison (время года) — с предлогом EN или ALL

•	Mois (месяц) — с предлогом EN.

•	Jours de la semaine (дни недели) — БЕЗ ПРЕДЛОГА.

•	Даты — с артиклем LE и без предлога.

А теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!

УРОК 10

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. ОБСУЖДАЕМ.
КАК ПОЯВИЛИСЬ ЗВЁЗДЫ МИШЛЕН

Контрольная работа. Обобщение грамматики и лексики.

Лексика. Текст « Guide Michelin ».

ЧАСТЬ I. TRAVAIL DE CONTROLE

За эти десять уроков второй части мы успели узнать много нового,
и сегодня начнём с обобщения: вопросов, конструкций il faul, on.
цифр, дат, стран.
УПРАЖНЕНИЕ 1

Перефразируйте следующие предложения, используя on.

1	Nous ne faisons pas La course en novembre

2	Les Frangais innovent La cuisine (En France)

3.	Il est impossible ae gagner (выиграть) ce concours ! (ne pas pouvoir)

4.	Nous reconnaissons La reine.

5.	D’habitude (обычно), Les gens (люди) n aiment pas le ns de veau

УПРАЖНЕНИЕ 2

Составьте фразы c il faut.

UpuAtep:

Mange bien ! — //faut bien manger.

1	Gare La votture ici !

2	Ne prends pas ce plat!

3	Ne nous instaLLez pas a cette table 1

4	. Ne mets pas d epices dans La soupe !

5	N oubliez pas d'acheter de I’eau plate 1
УПРАЖНЕНИЕ 3

Запишите числительные словами.

1.1923,2012,45678,178976

2. 02/09, 03/10,01/12,27/10/1992

УПРАЖНЕНИЕ 4

Задайте вопрос со словами, указанными в скобках.

1	. Lundi, nous Faisons une course (Когда? Кто7 Что?).

2 La cuisine est nee a La Fin du XVI11 siecLe. (Что7 Когда7 + общий вопрос)

3 Le cheF propose de comniencer par une mise-en-bouche, (Кто? Что
делает7)

4 Je voudrais gouter ce cabiLlaud. (Кто7 Что попробовать9)

ЧАСТЬ 2. GUIDE MICHELIN

Q GUIDE MICHELIN

Le premier des guides Michelin est сгёё en 1900 par Andre Michelin et
son frere Edouard. РиЬНё a 1’occasion de 1’exposition universelie de
1900, c’est un guide publicitaire. offert avec Г achat de pneumatiques.
Л у a 2400 conducteurs en France, pionniers de l’automobile A qui Je
guide donne des informations precieuses: liste des rares garagistes, des
medecins, plan de quelques villes.

Jusqu’en 1908, il у a des « reclames », les annonces d'hotels et de
mecaniciens. Mais en 1908 les 1'rcres ddcident de supprimer les annonces.

A parlir de 1920, le guide n*est plus donne, mais vendu (une legende
dit que Pun des freres Michelin voit dans un garage une pile de guides
utilis£e pour les travaux). Les restaurants apparaissent. les clients et les
premiers inspecteurs anonymes donnent les informations. Ilya plus de
pages, done le prix du guide augmente. Les indications « merite un
detour » (заслуживает отклонения от курса) ou « vaut le voyage »
(стоит поездки) doivent en bonne logique inciter les automobilistes
a consommer du pneu.

Mais c’est une catastrophe, les gens ne veulent pas payer ce qu’ils ont
toujours regu gratuitement. Michelin alors distribue les guides aux £coles
pour recompenser les eleves. L’operation est excellente en termes
d’image, et le guide des 1’аппёе suivante trouve des acheteurs.

En 1926, les « etoiles de bonne table » apparaissent pour designer les
meillcurs restaurants, et en 1931 on invente le elassement en 1, 2 et 3 etoiles.

Le guide a aussi un role historique. Pendant la Guerre, en 1944, pour
faire progresser les troupes (продвигать вперёд войска), I’dtat-major
distribue les guides de 1939 a chaque officier frangais et anglais parce
qu’il у a des plans de villes.

Q VOCABULAIRE

un achat	покупка
un pneumatique = un pneu	шина
precieux	ценный
un conducteur	водитель
rare	редкий
un garagiste	автосервис
une annonce	объявление
supprimer	удалить
vendu	продаваемый
une pile	куча
des travaux	ремонтные работы
augmenter	вырастать
inciter а	побуждать к
gratuitement	бесплатно
valoriser	придавать цену
des	начиная с
un acheteur	покупатель
une etoile	звезда
apparaltre	ПОЯВЛЯТвСЯ
designer	обозначить
un etat-major	главнокомандование

УПРАЖНЕНИЕ 5

Составьте по 2 фразы с каждым новым словом из словаря.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Прочитайте текст и ответьте устно на вопросы.

1 Oui invente Le guide 9

2	. Est-ce qu'en 1900 le guide est graluit ?

3	Qu'y a-t-il dans ce premier guide 9

4	Y a-t-il des annonces 9

5	. Pourquoi Les Freres decident de vendre (продавать) le guide ?

6	. Est-ce que Le guide se vend (продается) bien en 1920 9 Pourquoi 9

7	. Quand apparaissent les premieres informations sur Les restaurants ?
Qui donne ces informations ?

8	Pourquoi les Freres Michelin mettent-ils toutes ces inFormations
dans le guide ?

9	Comment sortent-ils de la crise ?

10	Quel rolejoue Le Guide pendant La Guerre ?

УПРАЖНЕНИЕ 7

Подготовьте краткий пересказ текста.

КОНСПЕКТ УРОКА

• Guide Michelin был создан в 1900 году братьями Мишлен как
бесплатный рекламный справочник для автомобилистов, поз-
же стал продаваться, включил информацию о ресторанах
и звёзды за качество.

А теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!

УРОК II

ГОВОРИМ О ПОГОДЕ И УЧИМСЯ
ПОЛУЧАТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЕ РУКИ
И СЕРДЦА НА ФРАНЦУЗСКОМ.

НАЧИНАЕМ ИЗУЧАТЬ АРТИКЛИ

Грамматика. Повторение определённого
и неопределённого артиклей. Погода.

Лексика. Диалог « La demande еп mariage ».

Этот урок мы начнём с небольшого повторения лексики и вопро-
сов, а затем нам предстоит интереснейшая тема — артикли! На мой
взгляд, это та тема, которую надо изучить минимум три раза: пер-
вое знакомство в самом начале обучения (как мы и сделали), более
подробное изучение чуть позже на Al—А2 (что мы сделаем сейчас)
и уже полная картина на уровне С1. Почему так поздно? Потому
что в теме артиклей, к сожалению, только девяносто пять процен-
тов можно объяснить логикой и правилами. А ещё около пяти —
необъяснимое использование, потому что носителю языка «так
захотелось». Поэтому именно к СI мы уже нарабатываем достаточ-
ную наслышанность и тот уровень владения языком, который по-
зволяет нам избежать ошибок.

Но сейчас наша задача — увидеть артикли в полном объёме, по-
знакомиться с частичным артиклем и проследить, когда артикль
есть, а когда он исчезает и почему.

УПРАЖНЕНИЕ 1

Составьте вопросы к подчеркнутым словам в этих предложениях.

1	Еп 1900, il у а 2400 conducteurs en France.

2	Un des Freres Michelin voit dans un garage une pile de guides.

3	. M chelin aLors distribuent gratuitement les guides aux ecoLes.

УПРАЖНЕНИЕ 2

Переведите на французский язык.

1	. Тут куча книг.

2	В машине четыре шины

3	. Ты можешь поехать в автосервис7
4	Он работает бесплатно.

5	Это отличная покупка1

6	За покупку четырех шин я тебе даю пятую бесплатно

7	. У этого ресторана две звезды.

8	Не удаляй этот документ!

9	. Этот водитель редкий и ценный.

10	Количество покупателей возрастает. (Le nombre)

АРТИКЛИ: ПОВТОРЕНИЕ ТОГО,
ЧТО МЫ УЖЕ ЗНАЕМ

Неопределённый: можем заменить на «какой-то», «один из». Часто
используется с прилагательными.

Определённый: «тот самый» или обо всём классе предметов.

Сравните употребление:

Prends un livre. — Возьми книгу, (неважно какую, какую-то, одну)
Prends le livre. — Возьми ЭТУ книгу.

J'aime les chiens. — Я люблю собак, (вообще всех собак)

J'ai un chien. — У'меня есть собака, (именно моя собака)

Пу a des chiens dans се parc. — В этом парке есть собаки, (несколько)
Le chien de топ man est beau. — Собака моего мужа красивая,
(та самая собака моего мужа)

Je parle a une eleve. — Я говорю с одной из своих учениц.
УПРАЖНЕНИЕ 3

Поставьте нужный артикль.

1	Je sors dans__rue et je vois__ fille_______Femme parle a fille. Je

regarde___femme et je comprends, que je La connaft. Et oui, c est_____

professeur de mon frere J 'a r frere et sceur.

2	J ecris_Lettre a mon patron J adore________Lectres !

3	. Ilya table dans Le bureau. table est grande. Il у a Livre sur
	table. Prends___livre et Lis-Le.

4	. Il faut mettre fleurs dans_______vase, il est vide. Ou as-tu mis_

fleurs ? J'adore--fleurs !

5	. C'est bon exemple. Tous exemples sont bons.

6	Je vais dans_boulangene J'achete____baguette et________croissant___

vendeuse est tres gentille. Elle me montre aussi_gateau au chocolat.

Je prends —gateau parce que j’adore —. chocolat.

7	. En sortant,je vois	chiendevant porte chien appartient a

homme que je connais______homme habite dans______maison a cote.

8	A la maison, je mets____pain sur__table et je prepare__cafe ________

table est belle, il faut juste mettre_tasses. Je cherche _tasses dans

— placard

9	Apres Le repas, je Lis_journal et j’ecris_ message a mon ami. Nous

aimons parler de__actualites.

УПРАЖНЕНИЕ 4

Переведите на французский язык.

1	Мы делаем ремонтные работы.

2	Это хорошая покупка.

3.	У этого ресторана есть звезды.

4 Я удаляю тот самый документ
5 Я читаю объявление Объявление интересное.

6 Начиная с сентября, в автобусе (le bus) каждый день новый водитель

7 Они продают шины.

8 Они ходят в рестораны.

9 Я люблю рестораны!

10. Цены на шины растут

Q ПОГОДА.

PARLONS DE LA PLLJIE ET DU BEAU TEMPS !

«Поговорим о дожде и хорошей погоде» — крылатая фраза, сообща-
ющая собеседнику, что ни о чём важном мы говорить не будем, так,
обо всём и ни о чём. Л мы как раз возьмём и поговорим о погоде.

Все погодные явления во французском языке обозначаются через
безличное местоимение il Дословно многие фразы будут переводить-
ся как «он дождит», «он делает холодно» и т. д. Есть версия, что связа-
но это с верованиями из мифологии, когда считалось, что погоду де-
лает один из богов, за этим il стоял как раз бог. Получалось: он (бог)
делает дождь. Отсюда и такая странная языковая конструкция.

Со временем это il потеряло своё божественное значение и ста-
ло просто грамматическим элементом. Но если задуматься, даже
сегодня в каждой фразе о погоде будто проскальзывает отголосок
древней веры в силы, управляющие небом.

 L fait beau

il Fait mauvais

il Fait gris

хорошая, тёплая погода

плохая погода, нс!

так обычно не говорят, а скажут.

« hl ne fait pas beau ».

пасмурно
il Fait Froid

il Fait chaud

il у a du soleil

il у a du vent

il Fait 10 degres

il Fait moins dix

4 pleut (pleuvoir)

il neige (neiger)

quel temps Fait-il aujourd’hui ?

quelle est la meteo pour demain ?

холодно

жарко

солнечно

ветрено

десять градусов тепла

минус десять

идет дождь

идет снег

какая сегодня погода?

какая завтра погода? (прогноз)

УПРАЖНЕНИЕ 5

Поищите в интернете (или просто придумайте) и ответьте устно на
вопросы.

Ouel temps fait-il aujourd’hui a Pans ?

OueL temps fait-il a Moscou 9

Quel temps fait-il a La Havane ?

Ouel temps fait-il a Chicago 7

Quel temps fait-il a Vladivostok 7

Q DIALOGUE

Apres un an a Paris, Anastasia et Sebastien decident de partir en
vacances a Moscou Sebastien insiste : il veut voir la ville natale de son
amoureuse

On est le 17 decembre, il fait froid a Moscou, il neige.

A : Bon, qu'est-ce qu on fait ce soir ? Tu veux alter au centre-ville ?
S : Bonne idee ! On peut alter au marche de Noel sur La Place Rouge 7
A : Oui. bien sur. Ca doit etre joli. On у va ? En plus, Le soir, le centre est
magique avec toutes les illuminations

Ils arrivent sur La Place Rouge. Il fait encore plus froid, il у a du vent.

S : Est-ce qu’on peut aller pres de la cathedraLe 7

A : Attends... Je pense qu on a ferme I’acces a cause du marche .
S : Non,je veux у alter! Regarde, on peut passer par la. .

A : Ok, ok, si tu insistes... C est bizarre, j ai (’impress.on que tu es tres
stresse ce soir. . Tout va bien ?

Ils arrivent devant la cachedrale Saint-Basile. Tout d'un coup, il n'y
a plus de vent. Il neige un peu, mats comme dans un him, iln’ya personne
a cote de la cathedrale : tout le monde est au marche. Sebastien
embrasse Anastasia.

S : Veux-tu mepouser ?

Et il sort une bague qui bntle sous la lurmere.

A : Oui...

Sebastien lui passe la bague au doigt. C'est leur moment a deux. Leur
moment le plus magique sous le del de Moscou.

Q VOCABULAlRE

un marche de Моё1	Рождественский рынок
une cathedrale	собор
fermer	закрывать
un acces	вход, доступ
a cause de	из-за
passer	пройти
insister	настаивать
bizarre	странно
tout d'un coup	внезапно
tout le monde	все
embrasser	целовать
epouser qqn	выйти замуж, жениться
une bague	кольцо
sortir	в данном контексте — доставать
briller	сверкать
un ciel	небо
УПРАЖНЕНИЕ 6

Ответьте устно на вопросы.

1	Pourquoi Anastasia et Sebastien decident-ils de partir en vacances
a Moscou ?

2	Quelle est La date de Leur arrivee a Moscou ?

3	OueL temps fait-il a Moscou quand iLs arrivent 7

4	Qu’est-ce que Sebastien propose de faire Le soir ?

5	. Pourquoi veut- it aller pres de La cathedrale 7

6	Quelle est la reaction d Anastasia quand Sobastien msiste ?

7	Que se passe-t-il quand ils arrivent devant la cathedrale Saint-Basile ?

8	Ou sont les autres gens a ce moment-la 7

9	Que fait Sebastien juste avant de demander Anastasia en manage ?

10	Quelle est la reponse d Anastasia a la demande en manage ?

УПРАЖНЕНИЕ 7

Перескажите подробно любую сцену из фильма или книги (или ва-
шу личную), где герой делает предложение руки и сердца, или выу-
чите выучите этот диалог наизусть.

КОНСПЕКТ УРОКА

•	Неопределённый артикль: можем заменить на «какой-то»,
«один из». Часто используется с прилагательными.

•	Определённый артикль: «тот самый» или обо всем классе пред-
метов.

•	Погода: часто через il fait или il у а.

А теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!
УРОК 12

УЗНАЁМ, КАК ПРОХОДЯТ

СВАДЬБЫ ВО ФРАНЦИИ

Грамматика. Частичный артикль.

Лексика. Текст «Свадьба во Франции».

ЧАСТИЧНЫЙ АРТИКЛЬ

И хоть словосочетание «частичный артикль» может быть не совсем
понятно, но на самом деле, вы с ним уже много раз сталкивались.
И даже в русском языке. Помните, у нас есть такое понятие «неис-
числяемые существительные»? Это те, которые я не могу посчи-
тать. Взять хотя бы воду. Не может же быть «одна вода». Может
быть литр воды, бутылка волы, стакан воды. Или деньги. Нет вы-
ражения «одна дены а», а вот «много денег», «достаточно денег» —
это нормально.

Посмотрите на русский язык. Мы говорим «дай мне денег», ис-
пользуя слово «деньги» в родительном падеже. То есть дай мне
часть денег. Вот он — наш частичный артикль. Donne-moi de
I'argent. «Принеси хлеба» — опять в родительном надеже.

Частичный артикль во французском выглядит так:

du de la de Г

Давайте рассмотрим еще несколько примеров.

Je voudrais acheter du pain. — Я бы хотел купить хлеба.

IlJaut ajouter du sucre. — Надо добавить сахар.

Pour faire ce travail, tu dois avoir de la patience. — Для этой работы
требуется терпение.

Il a du caractere !— У него есть характер! (не весь характер мира,
а его проявление, «немного» характера)

УПРАЖНЕНИЕ 1

Переведите устно на русский язык и объясните использование ар-
тикля.

111 m'appelle tout le temps, mais il Faut de La patience pour ecouter ses
histoires !
2	Pense a acheter du pain 1

3	. Qa prend du temps

4	IL est Her, parce qua son age il donne deja de L'argent a ses parents.

5	. Je prends de La viande et du fromage, s'd vous pLaTt Et du vin aussi.

УПРАЖНЕНИЕ 2

Переведите на французский язык.

1	У меня есть деньги

2	. Положи в мой чай сахар

3	. Купи хлеба!

4	Я люблю хлеб!

5	. Ты можешь взять денег с собой9

6	Гы можешь взять с собой книги9

7	Дай мне воды (une eau).

8	. Вода полезна (etre bon) для человека.

9	В ресторане он берет рыбу

10	Рыба плохо приготовлена.
УПРАЖНЕНИЕ 3

Опишите погоду на картинке максимально подробно. Подумайте
про артикли!

УПРАЖНЕНИЕ 4

Вставьте нужный артикль.

1	A Moscou, en hiver, il у a souvent_neigc

2	Le soir, on boit_____the bien chaud pour se rechauFFer.

3	Sur La Place Rouge, il у a vent.

4	On achete___souvenirs au marche de Noel.

5	. Ce soir-la, il у a_magie dans L'air.

6	. Au marche. ils prennent_vin

7	. SeDastien met _____musique dans ses ccouteurs.

8	II prepare__mots tendres pour sa declaration.

9	On sent___emotion dans sa voix

10	Apres la demande, ils partagent __moment moubliable
О УПРАЖНЕНИЕ 5

Прочитайте текст и новые слова к нему Составьте по одной фразе
с каждым новым словом письменно.

LE MARIAGE EN FRANCE

Le manage est une belle Fete en France, mais t est un grand travail pour
L’organiser !

Les fian^ailles precedent le mar lage, mais aujourd’hui La tradition de
se fiancer se perd. Au Lieu d une jolie surprise quand un garqon demande
La main d'une fille, ils parlent et se mettent d'accord pour se marier IL
Faut dire qu un manage coute cher, c est pourquoi Les jeunes ne se
manent pas tot Les couples se manent deja apres plusieurs annees et
souvent avec des enFants. Mais etre marie a ses avantages en France
pour les impots et pour se protegee au cas d une separation.

Quand un couple decide de se marier il Faut passer plusieurs etapes ! La
premiere chose, on decide si c'est un mariage LaTque ( a La mairie ) ou on Fait
aussi une ceremonie religieuse ? Les Franks aiment se marier a I'eglise, c est
une belle tradition catholique meme si Les jeunes manes ne sone pas tres
pratiquanis. Mais on ne peut pas se marier a L eglise sans manage a La mairie I

Le mariage commence alors a la mairie. On prepare son dossier
plusieurs mois en avance ! Et pour reserver une eglise il Faut parfois
plus d'un an ! A La mairie on a un ou deux temoins. c est obligatoire.
A L'egLise aussi, mais il ne fauc pas oublier une Longue preparation avec
son pretre si on veut se marier a L'egbse !

Apres la ceremonie a la mairie, les manes vont a L eglise (ou pas), et
on invite Les invites au vin d'honneur 1 C est une invention absoLument
gcmale de la part des Franqais: le vin d honneur est un apero servi apres
La partie oFficielle du manage Ce n est pas un diner, c’est juste un apero
(avec du champagne, bien entendu), et on peut inviter beaucoup de
personnes 1 On invite des colLegues, des voisins, des connaissances.

Et apres le vin d'honneur on va diner avec seulement des amis
proches 1 Malin, eh I

Aujourd'hui pour des cadeaux on prepare une liste, mais s’il n'y
a pas de Liste de cadeaux, Les invites mettent de Largent.

Au diner Le repas est tres important! On Fait appela un traiteur et on
se Fait plaisir ! Au manage il n’y pas d animateur, mais il у a un DJ Les
invites Font des discours, mats seulement les parents et Les temoins. IL
у a aussi la danse des manes et la manee jette son bouquet !

ParFois Les mariages durent deux jours surtout quand iLs sont
organises a La campagne Apres Le mariage les jeunes manes partent
pour Leur voyage de noces (on dit aussi « lune de miel »).
Ouand on prepare un manage, on pense a beaucoup de choses 1 Et
Le sujet principal est « Qu'est-ce qu on mange ? » Oui, il ne Faut pas
oubLier, qu’en France La bonne cuisine fait partie de La culture, on dit
que Le manage est r6ussi si on a bien mange

Le menu traditionnel d un manage se compose d’un apero, d un ou
deux entrees, d un plat (ou deux !) et cl un dessert.

Anastasia et Scbast len veuLent celebrer Leur manage en Champagne,
dans une belle maison avec son jardin Done ils decident de faire appel
a un traiteur.

Ils commencent par un apero Ce sont de petites choses comme des
petites bouchees, des blinis et des briochettes ; Anastasia demande
des fruits car n peut faire chaud. L apero est servi avec du champagne

Pour les entrees, ils prennent une composition sophistiquee : un
eclair crumble de homard et saumon ! L'entiee est suivie par « un trou
givre » — comme on mange beaucoup, >1 Faut Faire de La place 1 Ce
« trou » est une glace avec de L alcool Local qui permet de mieux digerer
Les Franqais pensent a tout...

Et pour le plat, un magnifique plat de bceuF avec des legumes de
saison.

Une chose interessante : Le gateau de manage est nouveau pour Les
Franqais ! Traditionnellement ils Font une piece montee — c’est une
montagne de profiteroles. Mais Anastasia demande un gateau avec
quelques etages. Le traiteur est perdu, sa belle-mere insiste sur La
piece montee Oh les gros problemes d organisation !

Q VOCABULAIRE

une fete	праздник
les Fian^aiLles	помолвка
se mettre d'accord	догозориться
couter	СТОИТЬ
un couple	пара
un avantage	преимущество
un >mp6t	налог
se proteger	защитить себя
une separation	разделение, разрыв
decider	решать
un manage LaTque	светский брак, то есть заключенный в государственных органах
une eglise	церковь
sans	без
en avance	заранее
un temoin	свидетель
un pretre	священник
un vin d’honneur	фуршет после официальной церемонии на свадобе
une connaissance	знакомый
malin	хитрый
Faire appel a	обращаться к
un animateur	ведущий
Faire un discours	выступать с речью, говорить тост
durer	длиться
un voyage de noces, une lune de miel	медовый месяц
principal	главный
etre reussi	удаваться, быть успешным
se composer de	состоять из
Feter	праздновать
un traiteur	еда на вынос, кейтеринг
une bouchee	маленокая закуска, часто на слоеном тесте
sophistique	изысканный
un saumon	лосось
etre suivi par	за ним следует
un trou givre	«замерзшая дыра» — мороженое- дижестив
digerer	переваривать
une montagne	гора
etre perdu	быть потерянным, запутаться
insister	настаивать
УПРАЖНЕНИЕ 6

Ответьте устно на оопросы.

1	Ou est-ce qui precede Le manage 7 Est-ce obligator ?

2	. Pourquoi lesjeunes ne se marient pas tot ?

3	. QueLs avantages у a-t-iL quand on est manes ?

4	Peut-on se marier a L’egLise sans passer a La mame ?

5	Faut-iL beaucoup de temps pour preparer son manage 7

6	Combien de temoms peut-on avoir ?

7	Qu est-ce « un vm d honneur» ? Oue pensez-vous de cette tradition ?

8	Ou'oFfre-t-on pour un manage 7

9	. Y a-t-iL un ammateur au manage ?

10	Ou vont lesjeunes manes apres Le manage 7

11	Qu est-ce qui est tres important au manage 7

12	Oil Anastasia et Sebastien decident-ils de celebrer Leur manage ?

13	. A qui font-iLs appeL pour Le dTner 7

14	Comment est Leur apero 7

15	Ou est-ce « un trou givre » 7

16	. Oue font Les Franqais pour Le dessert de manage ?

КОНСПЕКТ УРОКА

• Частичный артикль: du. de Ja. de Г — часть чего-то.

А теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!
УРОК в

УЗНАЁМ ТОНКОСТИ АРТИКЛЕЙ

Грамматика. Когда артикля нет — количество и отрицание.

Глаголы: voir, devoir, croire.

Лексика. Работа с текстом.

УПРАЖНЕНИЕ 1

Вставьте нужный артикль.

1	Le mariage est___belle Fete, mais c’est aussi_grand travail.

2	Aujourd hui,___tradition de se fiancer se perd

3.	couples se marient souvent apres plusieurs annees.

4	Etre marid a ses avantages pour___impots et en cas de separation.

5.	La premiere chose: on decide si c est_mariage La'ique ou religieux

6.	On ne peut pas se marier a eglise sans oasser par  mairie

7.	A ma.rie, il Faut preparer dossier plusieurs mois a L’avance

8	On invite__invites au vin d’honneur apres____cdremonie oFFicielle

9.	Le vin d honneur est — aperitif, avec — champagne, bien entendu !

10____diner est reserve aux amis proches.

11	On Fait appel a traiteur pour organiser repas

12.		 invites Font des discours, mais seulement ___ parents et ___

temoms.

13.	Le gateau est souvent remplace par___piece montee

14	Anastasia demande gateau a plusieurs etages

15.	Et pour le plat, ils chois-ssent_bceuF avec_legumes de saison.

16.	On commence toujours par____aperitif

17.	IL у a auss-_danse des manes et___lancer du bouquet

18____menu traditionnel se compose d’un apero.d entrees, c un plat et

d’un dessert.
Q ГЛАГОЛЫ 3-Й ГРУППЫ:

VOIR, CROIRE, DEVOIR

VOIR — ВИДЕТЬ

Je vois	Nous voyons
Tu vois	Vous voyez
Il/elle voit	Ils/elles voient

CROIRE — ВЕРИТЬ. ПОЛАГАТЬ, ДУМАТЬ

Je crois	Nous croyons
Tu crois	Vous croyez
Il/elle croit	Ils/elles croient

DEVOIR - БЫТЬ ДОЛЖНЫМ

Je dois	Nous devons
Tu dois	Vous devez
Il/elle doit	Ils/elles doivent

УПРАЖНЕНИЕ 2

Переведите на французский язык.

Вы видите, мы верим, ты должен, я должен, мы видим, они верят, ты не
видишь, они не должны, она верит, вы не верите
УПРАЖНЕНИЕ 3

Поставьте глаголы в нужную форму.

1	. Nous(voir) un film ce soir.

2	. Est-ce que tu me(croire) ?

3	. Il(devoir) etudier pour I examen demain.

4	Vous(voir) souvent vos amis ?

5	. Je (croire) que c'est une bonne idee

6	Ils(devoir) finir leur travail avant 18 heures

7	. Nous	(voir) Les montagnes de notre Fenetre.

S.Tu(croire) qu’il pLeut aujourd’hui ?

9	Elle(devoir) prendre un taxi pour alter au travail.

10	Vous(voir) ce qui se passe dans La rue ?

11	Je(voir) mes parents ce week-end

12	Ils(croire) qu’il у a du vent

13	Nous(devoir) partir tot demain matin.

14	. Il(voir) La diFFerence entre ces deux tableaux

15	. Tu	(devoir) repondre a cette question

УПРАЖНЕНИЕ 4

Переведите на французский язык.

1.	Я должен работать.

2.	Мы видим наших друзей

3	Мы считаем, что это хорошо
4 Я полагаю, что ты должен сделать это.

5.	Я не вижу ведущего

6	Она должна пойти на работу.

7	Ты не должен говорить с моими знакомыми.

8.	Надо ли обращаться к этому специалисту? (подумайте над двумя
способами перевода)

9.	Я вижу, что это — главная вещь

10.	Ты полагаешь, что этот свидетель хитрый?

КОЛИЧЕСТВО И АРТИКЛИ

Если мы уже получили общее представление о частичном, опреде-
лённом и неопределённом артиклях, то пора рассмотреть случаи,
когда артикля нет!

Когда есть указание на количество, артикль (любой!) исчезает
и ставится предлог de.

О каком количестве идёт речь?

Beaucoup de — много: « j’ai beaucoup d'amis ».

Реи de — мало: «j'aiреи de temps ».

Assez de — достаточно: « j'ai assez d’argent».

Trop de — слишком много: «j'ai trap de travail».

А также любая мерг! — бутылка, группа, коробка, пакет...

Une bouteille de vin, un sac (мешок) de pommes, un carton de
champagne, un groupe d'etudiants, etc.
УПРАЖНЕНИЕ 5

Переведите на французский язык.

Много круассанов, две бутылки вина, группа детей, пять сумок кар-
тошки, пара перчаток (une раде, des games), много времени, слишком
много любви, достаточно друзей, много книг, мало газет, бутылка
водки, стакан воды (un verre. une eau), бутылка воды, много воды, до-
статочно воды, много денег, достаточно денег.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Переведите на французский язык, используя лексику из текста
и диалога предыдущих уроков.

1	На этом рынке есть много колеи.

2	Брак имеет несколько преимуществ, меньше (moins de) налогов
и можно себя защитить в случае разрыва.

3	Мы решаем пригласить много друзей и знакомых

4 Все хотят иметь много друзей и много денег.
5 Ты такой хитрый, ты берешь с собой в ресторан бутылку вина1

6 Свадьба длится много времени

7 Возьми два кило (kilo) мяса и килограмм рыбы

8 Официант подает мало закусок

9 Ну и как возможно переварить всю эту гору профитролей?

10	. Надо договориться, мы теряем много времени

11	Что ты решаешь? — Я приглашу эту группу свидетелей.

12	. Его квартира состоит из кухни, гостиной, ванной, двух спален, а в
столовой — целая коллекция изысканных украшений (une decoration)

13	После лосося следует десерт — это гора профитролей

14	Ты не особо смышлён (хитёр), ты не обращаешься к ведущему за-
ранее, у него очень мало времени,а без ведущего мы не можем гово-
рить тосты!

15	. Сколько времени длится их медовый месяц?

УПРАЖНЕНИЕ 7

Подготовьте пересказ текста из предощущего урока.
КОНСПЕКТ УРОКА

•	Глаголы 3-й группы:

Voir : je vois, tu vois, il/elle voit, nous voyons, vous voyez, ils/elles
vo lent.

Croire : je crois, tu crois, il/elle croit, nous croyons, vous croyez, ils/
elles croient.

Devoir : je dois, tu dois, il/elle doit, nous devons, vous devez, ils/elles
doivent.

•	Когда не ставится артикль: когда есть указание на количество,
артикль (любой!) исчезает и ставится предлог de.

А теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!

УРОК 14

ЧИТАЕМ И ГОТОВИМ ИАШ ПЕРВЫЙ
РЕЦЕПТ С ФРАНЦУЗСКИХ САЙ ТОВ

Грамматика. Отсутствие артиклей в отрицании, тренировка
и закрепление артиклей. Глаголы 2-й группы.

Лексика. Рецепт buche de Noel на французском.

ЗАМЕНА АРТИКЛЯ НА DE В ОТРИЦАНИИ

Новое правило, связанное с артиклем: при отрицании глагола нео-
пределённый и частичный артикль заменяются на предлог DE.
С определённым артиклем ничего не происходит.

J’ai un chat. — Je п ’aipas de chat.

Est-ce que tu vois un chat ? — Non,je ne vois pas de chat.

Je mets du sucre clans la tarte. — Je ne mets pas de sucre dans la tarte.

Il a de la patience ! — ll n ’a pas de patience /

J'aime les chats. — Je n 'aime pas les chats.

УПРАЖНЕНИЕ 1

Поставьте в отрицательную форму

1	Mets de la farine (мука) dans la pate
2	Apporte une chaise, s il te plait.

3	Prends un livre de la bibbotheque.

4	Sers-moi un verre d’eau

5	. Tu ouvres (открываешь) une bouteille de vin.

6	. Je voudrais un cafe

7	. On prend un croissant.

8	IL peut te donner un conseil.

9	Je fais un discours

10	Ilya des avantages dans cette situation

УПРАЖНЕНИЕ 2

Переведите на французский язык.

1	Мне не удается сделать целую гору пирогов, потому что у меня нет
сахара.

2	Я беру друзей с собой в медовый месяц.

3	. Не надо давать советов, если (si) хотим договориться

4	. На столе нет маленьких закусок
5 Он хитрый, у него много друзей, но у него нет знакомых в Париже

6 Мы не посещаем (visiter) соборы в этом городе, потому что тут нет
соборов

7. Внезапно он уходит и не дает объяснений (une explication).

8 Не ветрено, отличная погода

9 Не делают ремонтные работы ночью1

10 Не удаляй документы!

Q ГЛАГОЛЫ 2-Й ГРУППЫ

Мне кажется, эту7 тему всегда изучают очень быстро! И это хорошо:
значит, она совсем несложная. Мы сегодня познакомимся с глаго-
лами 2-й группы. Про них надо знать две вещи:

-	это правильные глаголы на -ir

-	во множественном числе появляется суффикс -iss.

FIMR — ЗАКАНЧИВАТЬ

Je finis	Nous fimssons
Tu finis	Vous finissez
Il/elle finit	lls/elles firnssent

CHOISIR — ВЫБИРАТЬ

Je choisis	Nous choisissons
Tu choisis	Vous choisissez
Il/elle choisit	lls/elles choisissent
К глаголам 2-й группы очень часто относятся глаголы измене-
ния состояния (они образуются от прилагательных):

rouge — красный -> rougir — краснеть

gros — толстый -* grossir — толстеть

maigre — тощий * maigrir — худеть

Ыапс — белый -* blanchir — отбеливать

УПРАЖНЕНИЕ 3

Потренируйтесь в спряжении (произнесите вслух и запишите),
rougir, noircir, grossir, ma gr rjaunir, cho-Sir, finir

УПРАЖНЕНИЕ 4

Вставьте нужную форму глагола.

1 EUe-----(rougir) quand on Lui pade.

2 Nous(choisir) un bon restaurant

3 Vous(finir) toujours vos devoirs a L'heure

4. Les FeuiLles	(jaunir) en automne.

5 Tu(maigrir) tres vite !

6 Je(noircir) La FeuULe avec mon crayon

7. ILs(grossir) apres Les vacances

8. Je(rougir) quand je pade en pubLic.

9 Tu(choisir) toujours La meiLleure soLution.

10. ELLe(grossir) en hiver.

11 Nous(finir) notre travail a 18h

12. Vous(maigrir) tres vite avec ce regime * 1 2 3 * 5 6 * *

13 ILs(noircir) les pages de leur cahier avec des dessins.

14. On (finir) le gateau ensemble ?

15. Est-ce que vous-(choisir) ce modele ou L'autre 9 * 11 * 13

16. Mesjoues(rougir) des qu'il me regarde.
УПРАЖНЕНИЕ 5

Переведите на французский язык

1	. Вы заканчиваете делать много пирожных7 — Нет, мы выбираем
(choisir de ne pas) не делать пирожные

2	Она хочет похудеть и купить гору изысканных платьев

3	Ты краснеешь каждый раз, когда ты должен выступать с речью

4	. Ты думаешь, что они худеют, если не выбирают вино в ресторане.

5	. Когда заканчивают платить налоги в Италии7 — Не знаю, это реша-
ют □ марте.

6	Почему ты толстеешь? — Потому что мой медовый месяц в Испа-
нии длится месяц!

7.	Когда вы говорите со священником, вы краснеете

8 Мы не говорим тост, у нас нет ведущего, и мы выбираем простую
и изысканную свадьбу

9 Если много праздновать, можно поправиться!

10. Жарко, солнечно, я развешиваю белье, но оно желтеет из-за
(a cause de) солнца.
Q RECETTE : BUCHE DE NOEL

Сегодня мы познакомимся с рецептом традиционного француз-
ского блюда — Рождественского полена. Это шоколадный рулет,
который подают 24—25 декабря во всех семьях. Рецепт взят с моего
любимого сайта — очень рекомендую его посетить! Ваш уровень
французского уже это позволяет!

Мы работаем с рецептом, потому что именно тут очень ярко
видны наши артикли.

Не нужно переводить каждое слово, ваша задача — понять ос-
новные этапы и проследить употребление артиклей.

Ingredients:

140 g de sucre en poudre

100 g de fa ri ne

11 g de levure

250 g de chocolat

200 g de beurre

4 ceufs

Preparation:

ЁТАРЕ 1

Sdparer les blancs des jaunes d'oeufs.

ЁТАРЕ2

Fouetter les jaunes d’oeuf avec le sucre et 3 cuilleres a soupe d’eau tiede,
pour faire mousser.
ЁТАРЕ 3

Ajouter, реи a peu, la farine et la levure.

ЁТАРЕ4

Monter les blancs d'oeuf en neige puis les incorporer delicatement au
melange prec£dent.

ЁТАРЕ 5

Prechauffer Ie four a 180°C (thermostat 6). Etaler la pate dans un moule
long et plat reconvert d'un papier cuisson sur 1 cm d'epaisseur.

ЁТАРЕ 6

Enfournerpour 10 Л 15 minutes de cuisson, Ie biscuit doit etre Idgdrement dor£.

ЁТАРЕ 7

A la sortie du four, poser sur le biscuit un torchon propre humide puis le
ddmouler dessus et rouler. Laisser refroidir.

ЁТХРЕ 8

Briser le chocolat et le fairc fondre au bain-marie.

ЁТ АРЕ 9

Lorsqu’il est fondu. ajouter le beurre mou et melanger.

ЁТАРЕ 10

Derouler le gateau et у etaler les 2/3 du chocolat. Rouler ensuite
a nouveau le biscuit sur lui-meme.

ЁТАРЕ J1

Recouvrir le biscuit du reste de chocolat puis, a 1'aide d’une fourchette,
strier le dessus.

ЁТАРЕ 12

Faire prendre au r£frig£rateur.

УПРАЖНЕНИЕ 5

Напишите таким же образом свой любимый рецепт по памяти. Об-
ращайте внимание на артикли.
КОНСПЕКТ УРОКА

•	При отрицании глагола неопределённый и частичный артикль
заменяются на предлог DE. С определённым артиклем ничего не
происходит.

•	Глаголы 2-й группы:

-	это правильные глаголы на -ir

-	во множественном числе появляется суффикс -iss

-	это часто глаголы изменения состояния

А теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тетра-
лях-прописях для лучшего запоминания!

УРОК 15

УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ О ВРЕМЕНИ.

ВО СКОЛЬКО ЧТО ПРОИСХОДИ Т?

Грамматика. Возвратные глаголы, общая теория.
Лексика. Время. Мини-диалог.

Q ВОЗВРАТНЫЕ ГЛАГОЛЫ

За этим названием скрываются глаголы, с которыми мы уже нс раз
столкнулись в этом курсе, но подробно не изучали. Пора с ними
разобраться.

Возвратные глаголы во французском, в большинстве случаев,
это то же самое, что и в русском. Например, есть глагол «мыть»,
а есть «мыться». Возвратный глагол используют, когда действие
направлено на самого себя.

Возьмём тот же глагол мыть — laver. Глагол 1-й группы, прос-
прягаем его.

МЫТЬ — LAVER

Je lave	Nous lavons
Tu laves	Vous lavez
Il/elle lave	Ils/elles lavent
Л теперь сделаем из него глагол МЫТЬСЯ — SE LAVER :

Je me lave	Nous nous lavons
Tu te laves	Vous vous Lavez
Il/elle se lave	lls/elles se lavent

Дословно получилось: «я меня мою», «ты тебя моешь», а по
смыслу: «я себя мою», «ты себя моешь» и т. д. Заметьте, пожалуй-
ста, что во французском языке нет местоимения «себя» или же
суффикса -ся, который не изменяется в русском. Поэтому не забы-
ваем эту -ся менять по лицам!

УПРАЖНЕНИЕ 1

Потренируйтесь в спряжении возвратных глаголов.

1	. S habdler (одеваться)

2 Se reveiller (просыпаться)

3 Se depecher (торопиться)

Давайте теперь посмотрим, как эти глаголы ведут себя в отри-
цании и в вопросах. Тут нужно запомнить одно правило: возврат-
ные часшчки прикреплены к глаголу и ставя1ся ПЕРЕД ним!

Как строился отрицательное предложение:

Je NE me lave PAS	Nous NE nous lavons PAS
Tu NE te laves PAS	Vous NE vous lavez PAS
Il/elle NE se lave PAS	lls/elles NE se lavent PAS

Как строится вопросительное предложение:

Est-ce que je me lave ?	Nous lavons-nous ?
Te laves-tu ?	Vous lavez-vous ?
Se lave-t-il/elle ?	Se lavent-ils/elles 7
Л теперь повелительное наклонение:

Ne te lave pas !

Ne nous lavons pas /

Ne vous lavez pas /

HO!

Lave-toi! Lavons-nous ! Larez-vous !

В повелительном наклонении в утвердительной форме местои-
мение идёт после глагола! Обратите внимание на сличай, когда
в предложении два глагола и возвратный — это инфинитив:

Je veux ME I aver

tu dois ТЕ I aver

Дословно: я хочу меня помыть (в русском «я хочу помытьСЯ, ты
хочешь помытьСЯ» — инфинитив не меняется, а во французском
надо изменить частичку).

Прежде чем приступить к упражнениям, давайте выучим не-
сколько важных глаголов, которые вам понадобятся.

А теперь продолжим слушать аудиозапись — в ней приведён спи-
сок возвратных глаголов и их перевод. Постарайтесь запомнить их зву-
чание и значение, это поможет вам легче узнавать их в дальнейшем.

shabiller  se depdeher  se Laver se lever se reveiller	одеваться торопиться МЫТЬСЯ вставать просыпаться
se raser  se coiFFer  se taire  se coucher	бриться причесываться замолчать  ложиться спать
se tromper	ошибаться
se promener s'adresser a s'interesser a se diriger vers se baigner s'installer	гулять  обращаться  интересоваться  направляться  купаться  устраиваться, садиться
se reposer	отдыхать
И это только маленький список. Очень часто из любого глагола
можно сделать возвратный, например: voir — se voir — видеть и ви-
де! ься, встречаться, dire — se dire — говорить и сказать себе, aimer —
s'aimer — любить и любить друг друга.

Бонус: спряжение глагола se taire — замолкать.

SETA1RE - ЗАМОЛКАТЬ

Je me tais	Nous nous taisons
Tu le tais	Vous vous taisez
ll/elle se tait	Hs/elles se taisent

УПРАЖНЕНИЕ 2

Поставьте глагол в скобках в правильной форме

I.Tous Les matins, je а 7 heures. (se rcveilLer)

2	. Tu pour ne pas etre en retard (se depecher)

3	IL toujours devant Le miroir. (se raser)

4	. Nous dans La saLLe de bain, (se Laver)

5	. Vous avant Le diner 9 (se promener)

6	Elles avec som, elles aiment La mode (s'habiLler)

7	Je dans Le salon avec un bon Livre, (se reposer)

8	.Tu tard Le soir, tu regardes trop La tele, (se coucher)

9	II	toujours de bonne humeur. (se lever)

10	. Nous bien, merci, (se porter — поживать)

11	Vous souvent au proFesseur 9 (s adresser a)

12	. Ils de La musique cLassique. (s’interesser a)

13	Je vers la sortie, (se dinger vers)

14	Tu dans La mer chaque ete 9 (se baigner)

15	. ELLe au bord de La piscine. (sinstaLler)

16	Nous rarement, nous sommes tres actiFs.

(se reposer)
17	Vous parFois dans les noms 7 (se tromper)

18	I Is dans le pare apres Le dejeuner, (se promener)

19	. Je jamais en public, (se taire)

20	. Tu---------------belle aujourd hui. (se trouver)

21	. Elle dans Le miroir tous Les matins, (sc regarder)

22	Nous des histoires incroyables. (se raconter)

23	. Vous souvent ce genre de choses ? (se dire)

24	ILs encore, ils sont tres amoureux. (s'aimer)

25	Je bien dans cette maison, (se sentir)

26	. Tu toujours avant de repondre ? (se poser des

questions)

27	. IL devant tout le monde (se ridiculiser — выстав-

лять себя насмех)

28	Nous------------------bien, c est une bonne equipe (s’entendre)

29	Vous	facilement 7 (se Facher)

30	. Elles pour une grande reunion, (se preparer)

УПРАЖНЕНИЕ 3

Переведите на французский язык

1	Я ошибаюсь.

2	Ты интересуешься музыкой.

3	. Вы направляетесь к окну

4	. Мы гуляем 5

5 Они молчат.
б.	Я просыпаюсь в семь утра

7	Она хорошо одевается.

8	Вы торопитесь.

9	Они видятся часто

10.	Они любят друг друга.

11.	Ты плохо причесываешься

12.	Он бреется каждое утро.

13.	Мы ложимся спать рано

УПРАЖНЕНИЕ 4

Переведите на французский язык

1	. Мы не торопимся.

2	Ты не ошибаешься

3	Вы не видитесь часто

4	Я не гуляю в парке

5	. Он не молчит.
6	Она не встает рано

7	Эти девочки не любят друг друга

8	Марк не бреется по утрам

9	Я не ложусь спать в этой комнате.

10	Мы не интересуемся живописью

11	. Вы не купаетесь в холодной воде.

12	. Вы не садитесь в этой комнате

УПРАЖНЕНИЕ 5

Переведите на французский язык.

1	.Ты купаешься летом7

2	. Ты торопишься?

3	Где вы одеваетесь7

4	Почему он молчит?

5	Когда ты встаешь7

6	. Во сколько вы ложитесь спать7
7 Вы ошибаетесь9

8 Вы интересуетесь этим9

9. Она моется9

10 Вы торопитесь?

УПРАЖНЕНИЕ 6

Переведите на французский язык

1	Поторопитесь!

2	Обратись к моему папе!

3	Замолчи!

4 Замолчите1

5	. Не ошибись тут!

6	Давайте искупаемся!

7	. Давайте не будем вставать рано

8	Причешись,пожалуйста

9 Присаживайтесь!
10 Присаживайся!

11	Давайте устроимся тут.

12.	Одевайся скорее

13.	Отдохните этим летом!

14 Вставай!

15. Не одевайтесь тут1

Q ВРЕМЯ

Давайте посмотрим, как во французском ответить на простой во-
прос: Quelle heure est-il ?— Который час?

10:00 11 est dix heures.

01:00 11 est une heure (внимание: без -S).

10:10 11 est dix heures dix.

09:50 II est dix heures moins dix.

10:30 11 est dix heures et demie.

10:15 11 est dix heures et quart.

09:45 II est dix heures moins le quart.

12:00 11 est midi.

00:00 II est minuit.
Запишите время, показанное на картинках.

1:00 3:00 2:30

6:00 6:15 9:00

11:00 7:45 4:10
2:20 5 30 2'55

7:30	4:40________________ 10:05

11:25 8:35 6:20
3 36 5 17 12:11

7:48 11:56 10:08

1:21 10:44 5:03
Q DIALOGUE

Anastasia et Sebastien chscutent les details du futur mariage.

A : Tu as cinq minutes ?

S : Out, pas de probleme. Dis-mo

A : Il Faut qu on parle du timing pour Le mariage Je dois reserver La
mairie cet apres-midi.

S : Parfait On a deja L’egLise a I4h, si je ne me trompe pas .

A : 14H30 Donc.je crois qu il faut mettre la mairie vers 12h.

S : Oui. с est bien qa. On dit aux invites d’arriver vers quelle heure ?

A : Mes copines viennent a la maison avant La ceremome. .

S : Elles t'aident a te preparer ?

A : Non, c’est pour les photos et une petite surprise pour toi 1 Je me
Leve beaucoup plus tot, la coiffeuse vient a 8h -8Ы5, comme §a j’ai Le
temps de me maquiller tranquiLlement. Tu as besoin de beaucoup de
temps pour te preparer 9

S : Euh,.. Je ne pense pas... Une demi-heure max ?

A : Cool 1 Alois : la veille, on se couche tot, on se Leve vers 7h30

S : Toi, tu te leves a 7h30, mo je dors 1

A : Bref, vers 10h arnvent Le photographe et les amis Les plus proches

S : On part de la maison a midi moins le quart.

A : Parfait,je confirme La mairie alors 1

Gl VOCABULAIRE

dis-moi  un timing  un apres-midi  une copine  aider qqn a faire qqch tot  avoir besoin de  La veille  bref  proche  confirmer	в чём дело, говори  англицизм, тайминг,распорядок после обеда, послеобеденное время подружка помогать кому-то делать что-то рано нуждаться в накануне короче близкий  подтверждать
Выучите диалог наизусть.

КОНСПЕКТ УРОКА

•	Возвратный глагол используется, когда действие направлено на
самого себя.

•	Частички me, te, se, nous, vous, se : il se lave — il ne se lave pas ;
Se lave-t-il ? — Il veut se Javer. — Lave-toi 1 — Me te lave pas !

*	Время: II est_heures.

А теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!

УГОК 16

УЗНАЁМ ПРО РОЖДЕСТВО

ВО ФРАНЦИИ

Грамматика. Возвратные глаголы, закрепление материала.
Лексика. Текст о Рождестве во Франции.

Мы продолжаем наш разговор о праздниках и переходим к важ-
нейшему французскому празднику — Рождеству.

О NOEL EN FRANCE

Noel est une belle tele, hi fete p referee des Frangais. Les enfants et les
adultes adorent cette periode magique.

On cclebrc Noel le 25 deccmbre, mais toute la magie commence un
mois avant. On decore les villes et les villages.

Mon mari met des guirlandes sur la facade de la maison, et Ies enfants
et moi, nous installons le sapin de Noel. Ilya des march6s de Noel dans
les grandes villes de France, maisaujourd’hui ily aseulemcnt desproduits
chinois... Mais c’est toujours sympa d’y aller pour prendre un vin chaud
et sentir cette ambiance festive.

Noel reste une fete religieuse, mais meme les families qui ne sont
pas croyanies, eelebrent cette fete. Par exemplc, dans chaque maison
й у a une creche, qu’on met sur la cheminee. Le soir du 24 decembre,
beaucoup de Fran^ais vont & la messe de Noel. C’est un grand moment
de part age.

Et apres la messe, on re\ient a la maison, ou le Pere Noel a deja mis
des cadeaux sous le sapin ! Ilya une tradition dans plusieurs families : le
plusjeune va chercher un cadeau sous le sapin, il lit une petite note sur ce
cadeau pour voir a qui est le cadeau. 11 donne le cadeau a cette personne,
et apres c’est cette personne qui va chercher un autre cadeau, etc. Les
Fran^ais aiment se faire des cadeaux, ils les ouvrent toujours ensemble et
se diseni merci.

Et apres les cadeaux, il у a un grand repas de Noel! Dans ma famille,
c’est Foccasion de preparer un beau plateau de fruits de mer. Et en plus,
la saison d'huitres commence ! On dil que pour le plat il у a toujours de la
dinde, mais ce n’est pas obligatoire. Pour le dessert on mange souvent
une bOche de Noel, c’est un gateau au chocolat. Le repas est accompagne
d’un bon vin.

Et le lendemain, tout recommence 1 Le 25 decembre souvent arrive
encore de la famille et on se remet a table 1

Noel est une fete de famille. C'est surtout important, car souvent les
grands enfants habilent d’autrcs villcs, mais pour Noel tous se reunissent
ensemble. Par contre, la fete du Nouvel An, Je 31 decembre, est сё1ёЬгёе
entre amis. Ce jour-la, il n’y pas de cadeaux, mais on s’amuse comme il
faut! On danse beaucoup et forcement, on mange bien !

Q VOCABULA1RE

une Fete	праздник
adorer	обожать
celebrer	праздновать
avant	ДО
le sapin de Ь1оё1	рождественская елка
un marche de Ь1оё1	рождественский рынок
c’est sympa	это приятно
un vin chaud	глинтвейн
sentir	чувствовать
FestiF	праздничный
une creche	ясли (и для детей, и изображающие библейскую сцену)
une cheminee	камин
le soir	вечер
la messe	церковная служба
le Pere Noel	Дед Мороз
un cadeau	подарок
aller chercher	дословно «идти искать», но часто переводим как «идти за чем-то»
donner	давать
autre	другой
apres	затем
un plateau de Fruits de mer	блюдо с морепродуктами
une dinde	индейка
un gateau	пирожное, торт
recommence!	начинаться заново
un parent	родственник
surtout	особенно
souvent	часто
se reunir	собираться вместе
par contre	однако

УПРАЖНЕНИЕ 1

Прочитайте и переведите текст. Составьте по одной фразе с каж-
дым новым словом письменно

УПРАЖНЕНИЕ 2
Ответьте устно на вопросы.

1	Quand commencent Les Franqais a decorer Leurs villes et Leurs maisons 7

2	Qu'y a-t-il dans toutes les grandes villes ?

3	Pourquoi n aiment pas Les Franqais alter aux marches de Noel ?

4	. Et vous, aimez-vous у alter ?

5	Peut-on dire que Noel est ceLebre seulement par des personnes
cr oyantes 7

6	. Ou vont beaucoup de Frangais Le soir du 24 decembre ?

7	Oue mangent-ils pour Noel ?

8	Oue Font Les Franqais Le 25 ?

9	Et vous,celebrez-vous Noel 7

10	Que mangez-vous Le soir de Noel ou du Nouvel An ?

11	Comment celebrez-vous ces Fetes 7

12	Aimez-vous Faire des cadeaux 7

13	Quels cadeaux Faites-vous a vos parents et a vos amis d'habitude (обычно)7

УПРАЖНЕНИЕ 3

Поставьте возвратные глаголы в нужную форму.

1	A Noel, nous souvent en farmlle (se гёитг)

2	Avant le diner, je	oour aller a la messe (se preparer)

3	. Vous toujours autour du sapin de Noel ? (se retrouver)

4	Le soir, les enFants tres tot pour attendre le Pere NoeL (se

coucher)

5	. Mes grands-parents souvent a Noel (se voir)

6	Chaque annee, tu  en avance pour aller chercher les
cadeaux 7 (se Lever)

7	On bien dans cette ambiance Festive, (se sentir)

8	Avant d'ouvrir Les cadeaux, on Lous pres de La cheminee.

(s’installer)

9	Vous	devant la creche 7 (s'arreter)

10	Quand lya une Fete, on tous en robes, (s habilLer)

11	.Pendant le marche de NoeLJe toujours un peu enFant.(se sentir)
12	. Par contre, mon papi ne jamais pour la messe. (se depLacer)

13	. Les enfants et appeLLent « Le Pere Noel1 » (se reveiller)

УПРАЖНЕНИЕ 4

Переведите на французский язык.

1	— Надо подготовиться к празднованию Рождества. — Не волнуйся,
я уже готовлюсь.

2	— В Париже есть рождественский базар, он красивый — Ты ошиба-
ешься, там только китайские подарки1

3	. — Одевайся1 Mot идем на рождественский базар, чтобы купить по-
дарки близким.

4	— Я обожаю глинтвейн. Я сейчас прогуливаюсь и направляюсь на
рынок, чтобы выпить стакан глинтвейна

5	. — Дети украшают рождественскую елку. Они устраиваются в го-
стиной, выбирают подарки и ждут Деда Мороза. Но Дед Мороз еще
отдыхает!

6	— ы чувствуешь праздничную атмосферу7 — Конечно, я встаю
поздно, не бреюсь, много отдыхаю.

7. — Причешись, пожалуйста, гости придут рано сегодня (в настоя-
щем времени).

— Во сколько?

— Вез пятнадцати шесть

— Ой, мне ещё надо одеться1
8 У моего мужа аллергия (etre aLlergique а) на морепродукты Он бы-
стро краснеет

9.	Они часто собиоаются вместе, потому что любят друг друга.

10.	«Очень приятно съесть шоколадный торт!» — говорю я себе и бе-
ру кусочек торта — «Не ешь торт!» — кричит мне муж.

11	Чтобы приготовить индейку, нельзя ошибиться! Надо взять соль,
перец, включить духовку.

12.	Они не любят друг друга, однако делают друг другу подарки.

13.	Накануне мы собираемся с подружками, потому что мы редко
(rarement) зидимся

14 Ты интересуешься традицией Нового года во Франции9

15 На Новый год мы уезжаем в Бразилию и много купаемся1

УПРАЖНЕНИЕ 5

Подготовьте пересказ этого текста и добавьте информацию о том,
как обычно празднуете Новый год или Рождество вы сами
КОНСПЕКТ УРОКА

• Рождество во Франции — это главный семейный праздник 25 де-
кабря, который сопровождается украшением домов и городов,
рождественской ярмаркой, установкой ёлки и вертепа, вечерней
мессой, обменом подарками и праздничным ужином, а Новый год
во Франции обычно отмечают уже нс в кругу семьи, а с друзьями.

А теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тетра-
дях-прописях для лучшего запоминания!

УРОК 17

УЗНАЁМ, ЧТО И КОГДА ПРАЗДНУЮТ
ФРАНЦУЗЫ, И ОБСУЖДАЕМ ПОЛИТИЧЕСКИЕ
АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОЙ ФРАНЦИИ

Грамматика. Ближайшее будущее время.

Лексика. Видео о праздниках во Франции.

Q FUTUR 1MMFDIAT

Дорогой ученик, сегодня мы приступаем к изучению нового вре-
мени — ближайшего будущего, очень часто встречающегося в раз-
говорной речи. Вы уже хорошо владеете настоящим временем
(хоть нам и осталось изучить небольшую группу неправильных
глаголов), поэтому можно смело идти дальше.

Это будущее время похоже на английскую конструкцию I’m going
to do smth Но французы сделали из него целое отдельное время. Из-
начально оно, конечно, обозначало действия, которые должны бы-
ли скоро произойти или вот-вот. Однако в разговорном языке fulur
immediat вытесняет обычное будущее время, о котором речь пойдёт
ещё нескоро. Получается, что мы используем fulur immediat (или как
его ещё иногда называют — futur proche) для таких фраз:

Я сейчас поеду в Москву. — Je vais alter a Moscou.

Я поеду в Москву в следующем году. — Je vais alter a Moscou Гаппёе
prochaine.

Образуется это время довольно просто:

глагол ALLER в настоящем времени + инфинитив
Je vais lire се livre	Nous allons lire ce livre.
Tu vas lire ce livre.	Vous allez Lire ce livre.
Il/elle va lire ce livre	lls/elles vont I re ce Livre

I Обратите внимание на то. где ставятся частички
! NE и PAS !

Tu ne vas pas lire се livre.

Vas-tu Ure ce livre ?

Je vais me promener, je ne vais pas me promener.

Внимание на возвратную частицу, которая изменяется даже пе-
ред инфинитивом.

Выучите также новые слова для будущего времени.

demain

завтра

dans 5 minutes/une semaine/un ап через пять минут/ неделю /год

la semaine prochaine, le mois	на следующей неделе, в следующем

prochain, Гаппёе prochaine	месяце, в следующем году

УПРАЖНЕНИЕ 1

Переведите на французский язык.

1 Гы пойдёшь за подарками9

2 Я не буду есть пирожное.

3 Они не будут пить глинтвейн

4 Тебе очень понравится праздновать с нами Рождество1

5 Ты будешь доставать индейку из духовки?
6	Праздник снова начнется через час.

7	. Мы соберемся вместе в 11'15.

8	Однако сегодня вечером моя бабушка пойдёт на мессу.

9	1ам будет такая праздничная атмосфера!

10	Я тебе помогу проснуться рано.

И Мне понадобятся мои подружки!

12.	— Ты придешь9 — Не знаю, подумаю (по французски «посмотрю»).

13.	После Рождества у нас будет гора подарков1

14	До Рождества, накануне праздника, мы украсим елку

15.	Короче, надо будет пригласить всех близких

УПРАЖНЕНИЕ 2

Задайте 10 вопросов к тексту.

Qa va etre tres sympa ! Demain on va feter Noel avec toute La FamilLe !
Mon papa va venir de Lyon, mes cousins vont arriver de Toulouse. On va
tous se reunir dans notre maison a Paris. Je vais faire un joli plat de dinde
et mon mari va acheter une buche de Noel. Cette annee nous nations pas
manger d’huitres, mon papa est allergique Mais je vais trouver un
magnifique saumon fume 1 Je vais faire beaucoup de cadeaux, je vais
mettre les cadeaux sous Le sapin et apres on va les ouvrir a minuit !
УПРАЖНЕНИЕ 3

Напишите 5 фраз о том, что вы будете сегодня делать.

УПРАЖНЕНИЕ 4

Раскройте скобки в будущем г ремени. Обращайте внимание на воз-
вратную частичку.

1 Je(se preparer) pour celebrer Noel

2 Tu(ne pas se lever) tot pendant les vacances

3 Nous(aller chercher) Les cadeaux demain

4 Vous(s’habiller) eLcgamment pour Le diner ?

5. ILs(se reunir) chez leurs parents.

6. ELLe	(ne pas se coifFer) avant La messe.

7. On(s'mstalLer) devant la cheminee.

8 Est-ce que tu	(s'mteresser) a cette tradition * 1 2 3 4 * * 7 8 9 10

9 Je(se promener) au marche de Noel ce soir.

10 Nous(ne pas se coucher) tot le 24 decembre !

11. IL(se dinger) vers la cuisine pourboiredu vin chaud.
12.	Les enfants(se reveiller) tot pour voir le Pere
Noel.

13	Vous(ne pas se voir) pendant Les Fetes 7

14.	Elles (s habiLLer) pour Faire des photos

15.	Mes copmes et moi (se reunir) pour preparer une
surprise

16.	Tu  (se trompcr), ce nest pas un vrai marche
artisanal !

17.	Ils(ne pas s'aimer), mais ils

(se Faire) des cadeaux

18	Pourquoi vous(ne pas se reposer) demain ?

19	On  (preparer) une dinde au four. On
(ne pas se tromper) cette Fois 1

20.	Est-ce queje(se sentir) dans L’ambiance Festive
cette annee ?

VIDEO : LES JOURS FERIES

Сканируй QR-код и смотри видео!

РАСШИФРОВКА ВИДЕО

C’est quoi un jour ferie ?

Un jour ferie, c’est un jour de repos.

Tes parents ne travaillent pas, et toi, tu n’as pas d’ecole.

Enfin... bon, certains travaillent quand meme : les medecins, les policiers
et d’autres metiers dom on ne peut pas se passer.

Mais pour la plupart des gens, il у a 11 jours feries dans l’annee.

Done, 11 jours de fete ! Mais... on fete quoi un jour Гёпё ?

D6j&, il у a trois jours feries qui сё1ёЬгеп1 des fetes civiles :

le ler janvier, le lerniai et le 14 juillet.

Le ler janvier. c’est le debut de l’annee, un jour de fete dans la plupart des
cultures du monde.

Le ler mai, c’est la fete du Travail, une fete cdlebree dans de nombreux pays.

Elle marque I’amelioration des conditions de vie des Iravailleurs.

Et le 14 juillet, c’est la fete nationale : un moment de гёишоп autour des
symboles de la Republique.
Ensuite, i J у a deux jours feries qui c£lebren1 la fin des deux guerres mondiales:
le 8 niai (fin de la Seconde Guerre mondiale) et le 11 novembre (fin de la
Premiere Guerre mondiale).

Ces deux jours sont f£ries pour se souvenir de tous les murts causes par ces
guerres.

Et enfin, il у a six jours feries religieux lies a la tradition catholique :
Noel. Paques, Г Ascension. la Toussaint, la Pentecote...

Cela s’explique par le fait que la France, dans son bistoire, a £t£ liee
a cette religion.

11 jours sans ёсо1е... да ne te sulfit pas ?

Heureusemem, il у a les punts !

Ce sont des jours supplementaires de repos qui se glissent entre un jour
ferie et le week-end.

Q VOCABULAIRE

un jour Ferie	праздничный день
un repos	отдых
certains	некоторые
se passer de	обходиться без
une Fete civile	гражданский праздник
une amelioration  des conditions de vie	улучшение условий жизни
une reunion	объединение или собрание
une guerre	аойна
une mort	смерть
Noel	Рождестве
Toussaint	День всех святых
Paques	Пасха
un pont	мост
Faire un pont	брать отгул между праздничным днем и выходным (например, если праздник в четверг, многие берут отгул в пятницу)
supplementaire	дополнительный
УПРАЖНЕНИЕ 5

Посмотрите видео и ответьте устно на вопросы.

1.	Combien de jours feries у a-t-il en France 7

2.	Est-ce que tout le monde se repose lejour Ferie ?

3.	De quels metiers on ne peut pas se passer 7

4	OueLLes sont les fetes civiles en France 7

5.	QueLLes sont les fetes reLigieuses ?

6	Pourquoi est-il important de celebrer la fin des guerres 7

7	Que signifie « faire un pont » ?

УПРАЖНЕНИЕ 6

Переведите на французский язык.

Во Франции 11 праздничных дней, 11 дней отдыха. Три праздника —
это гражданские праздники: 1 января, 1 мая и 14 июля. 14 июля - это
объединение вокруг (autour) символов республики Есть два нера-
бочих дня, в которые празднуют окончание войны. Есть шесть рели-
гиозных праздников Рождество, Пасха, День всех святых и другие,
потому что Франция остается католической страной, хотя некото-
рые говорят, что можно обойтись без этих праздников
УПРАЖНЕНИЕ 7

Выскажите устно своё мнение.

En France on commence a dire qu on ne doit pas avoir de Fetes
religieuses parce que c'est un pays laique (светское государство).
Qu'en pensez-vous ?

КОНСПЕКТ УРОКА

• Futur immediat = глагол ALLER в настоящем времени + инфинитив

А теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в тетра-
дях-прописях для .лучшего запоминания!

УРОК 18

ГОВОРИМ ПРО БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ
И ПИШЕМ СОЧИНЕНИЕ

Грамматика. Закрепление ближайшего будущего и возвратных
г шголов.

Лексика. Тренировка лексики из видео. Подготовка сочинения.

Примеры сочинений для самопроверки.

УПРАЖНЕНИЕ 1

Вставьте пропущенные формы в будущем времени.

1	Demain, on(ne pas aller) a L’ecole — c'est un jour Ferie.

2	. Je (Feter) Le 1er mai avec mes amis.

3	Mes parents(ne pas travailler) lejour de Noel.

4	.Tu	(dormir) jusqu’a 10 heures ?

5	. Nous(nous reposer) le 11 novembre

6	Les proFesseurs(ne pas travailler) ce jour-La.

7	IL(se souvenir) des soldats morts.

8	Nous(decorer) la maison pour Noel.
9	Tu(participer) a La Fete nationale ?

10	ELLes(ne pas aLLer) au travail vendredi

11	. Je(Faire) Le pont.

12	Vous(Feter) Paques chez votre grand-mere 9

13	Nous(ne pas nous Lever) tor Le 1er janvier.

14	. Mes amis	(organiser) une Fete pour le 14 juillet

15	. Je----(ne pas aLLer) a L’ecoLe, c'est un jour de repos

16	Tu	(preparer) un gateau poui Noel?

17	. Nous(nous reunir) en Fam i Lie

18	. Elle(ne pas oublier) cette Fete

19	. Vous	(regarder) le deFile du 14 juillet ?

20	. ILs(oFfrir) un cadeau a leurs parents.

УПРАЖНЕНИЕ 2

Переведите на французский язык.

1	Мы отдохнём в нерабочие дни. (помним, что перед днями нет
предлогов!)

2	— Вы соберетесь вместе на Рождество7 — Да, но это будет поне-
дельник. а во вторник мы уже будем работать

3.	Некоторые женщины на моей работе собираются писать письмо
директору, но я не буду этого делать.
4.	—Ты нуждаешься в отдыхе1 — Да, я отдохну на выходных, будет «мост».

5.	Мои дети пойдут в ясли в два годика, я смогу обойтись без няни
(une nounou), потому что моя мама будет помогать1

УПРАЖНЕНИЕ 3

Переведите на французский язык.

1.	— Ты проснёшься завтра рано? — Да, я всегда рано просыпаюсь. —
А твой муж во сколько проснется? — Он просыпается тоже рано, но
встает в районе полудня А потом еще- одевается, моется, бреется ..
Мы будем готовы (etre pret) в половину третьего!

2.	— Ты считаешь, что он ошибается? — Да, он должен обратиться
к директору, а он отдыхает!

3	Мы направляемся к речке, чтобы искупаться! Будет отличная погода!

4.	Не садись тут! Сейчас будет дождь
5.	Они друг друга не любят и не увидятся на следующей неделе.

6.	В следующем месяце мы устроимся в новом районе в Париже!

7.	Причешись, пожалуйста, мы уходим через пять минут.

8	Заткнись! И не обращайся ко мне1

9	Она себе часто говорит, что поедет к друзьям, но она мало отдыха-
ет и у нее нет времени.

10	Думаю, вы ошибетесь в этом тексте, он очень сложный и тут мно-
го новых слов.

СОЧИНЕНИЕ

Выберите любой праздник и расскажите о нём! Придерживайтесь
следующего плана:

1.	Введение: представление плана вашего сочинения.

2.	Как обычно празднуется этот день в вашей стране и в вашей
семье.

3.	Как этот день отмечается во Франции, есть ли какие-то отли-
чия, сравните.

4.	Как вы будете праздновать этот праздник в этом юду? (ис-
пользуйте ближайшее будущее время)

5.	Заключение: за что вы так любите праздник и ешё раз скажите
про главные идеи сочинения.

Объём сочинения: 250—300 слов!
УРОК 19

ЗНАКОМИМСЯ С одним

ИЗ ПРОШЕДШИХ ВРЕМЁН И ПРОВЕРЯЕМ.

ВСЁ ЛИ ГОТОВО К НАШЕЙ ФРАНЦУЗСКОЙ

СВАДЬБЕ. В ДИАЛОГАХ

Грамматика. Ближайшее прошедшее время, закрепление
на возвратных глаголах.

Лексика. Диалог-обобщение.

Gl PASSE RECENT

Если бы наше ближайшее будущее Futur Immediat посмотрелось
в зеркало, оно бы увидело своё отражение в таком же времени,
но для прошлого — Passe Recent. Это ближайшее прошедшее
время, употребляемое для действий, которые только что прои-
зошли. Французы придумали целое время, чтобы сказать о не-
давних действиях!

venir 4- de + infinitif

Je viens de finir mon travail. — Я только что закончил работу.

Tu viens de т envoyer ton питёго de telephone. — Ты только что мне
отправил свои номер.

Elle vient de rentrer. — Она только что вернулась.

Nous venons de voir Alex. — Мы только видели Алекса.

Vous venez d’arriver. — Вы только чти приехали.

Ils viennent deparler aux enfants. — Они только что говорили с детьми.

УПРАЖНЕНИЕ 1

Поставьте глаголы в Passe Recent.

1.	Je, ils — manger, travailler, se reveiller, se coucher.

2	Tu, vous — se raser, se laver, Faire, devoir.

3.	Nous, elle — se taire, se tromper, voyager, partir, mettre.
УПРАЖНЕНИЕ 2

Переведите на французский язык.

1 Я только что видел Эльзу, это особенно важно, потому что она
только что переехала в Париж!

2 У нас только что было собрание Мы только что собрались, чтобы
обсудить улучшение условий жизни

3 Он только что ошибся.

4,—। Ты только что отдыхал! Иди работай1 — Но сегодня нерабочий день

5	. Я только что взял себе дополнительный день отдыха, и у меня бу-
дет «мост» в эти выходные!

6	. Мы только что закончили готовиться к Пасхе, мы пойдем на мессу.

7	Я же только что сказала: я обойдусь без подружек!

8	Он только что подарил своей жене прекрасный подарок1

9	Я только что припарковался!

10	Вы только что попробовали фирменное блюдо этого ресторана
Скажите пять фраз о том, что вы только что сделали.

Л DIALOGUE

Anastasia et Sebastien revoient leur organisation la veille du manage

A : Bon, mon amour, comment qa va ?

S : Alors, ils viennent d nstaLler les tentes dans le jarom .. Je viens de voir, au
debut c etait la cata,mais maintenant tout est regie . Il manque de lelectricite
dans la tente de cuisine, mais mon beau-pere va tout installer ce soir.

A : Ok, parfait ! Je viens d'appeler le traiteur, il va passer ce soir pour
apporter la vaisselle. Et La fleunste va arriver aussi dans une heure pour
commencer Les decorations

S : A quelle heure je do is aller a Laeroport chercher ta familLe 7

A : Maman vient de m’envoyer un message, ils sont dans l'avion done ils
vont arriver a Paris dans trois heures

S : Parfait, comme qa je vais passer recuperet mon costume et je vais
aussi revoir si tout va bien avec la salle des fetes et L’eglise

A : Tu es au top 1 Je crois qu on est bons ?

S : Oui ! Demain va etre unejournee formidable !

Q VOCABULA1RE

la veille

une tente

une cata = une catastrophe

regie

manquer

une vaisselle

aller chercher qqn, qqch

un avion

recuperet

etre au top

on est bons

накануне

шатёр, палатка

катастрофа

урегулировано, в порядке

не хватать

посуда

поехать или пойти за кем-то или чем-то

самолет

забрать

быть крутым, быть лучшим (разг.)

у нас все в порядке, мы закончили
Выучите диалог наизусть.

УПРАЖНЕНИЕ 5

Повторение артиклей: вставьте нужный артикль, где он есть.

1	On monte___rente dans Le jardin.

2	. C’est_cata totale !

3	Heureusement, maintenant___probleme est regie.

4	II manque encore__vaisselle pour Le diner.

5	Est-ce que tu рейх aLler chercher_assiettes dans La voiture ?

6	. Tu рейх aussi aLLer chercher enfants a L'ecoLe ?

7	On doit prendre_avion a 18h

8	Apres tout <;a, on va boire vin et manger fromage

КОНСПЕКТ УРОКА

• passe recent = venir + de + infinitif — я только что сделал!

А теперь закрепите свои знания и пропишите новые слова в гетра-
лях-прописях для лучшего запоминания!

УРОК 20

подводим итоги и выхолим
НА НОВЫЙ УРОВЕНЬ. КОНТРОЛЬНАЯ
РАБОТА

Обобщение всех глаголов третьей группы и глобальное видение
основных неправильных глаголов. Начальные знания о временах,
рисуем линейку времени. Обобщение вопросов.

Устная часть: подготовка подробной презентации о празднике,
сравнение традиций.

Мы дошли с вами до конца курса, и это волнительный момент. За-
крывается дверь «Французского с нуля» (или так называемый «На-
чальный уровень»), и впереди самое интересное. Как я уже не раз го-
верила, вы сделали самую сложную часть в изучении языка — первые
шаги. Действительно, именно в начале обучения сложнее всего: очень
много маленьких и разрозненных правил, подключается фонетика,
нужно следить за огромным количеством нюансов... Когда мы выхо-
дим на А2 (а вы как раз на него вышли!), то нам становится проще: мы
изучаем довольно долго всего лишь одну тему, успеваем её полностью
запомнить и пропустить через себя. А вот с АО и А1 было сложно!

Но это всё позади. Вы дошли до последнего этапа: проверки
собственных знаний. В этот момент, пожалуйста, искренне, от
всей души поздравьте себя. Пусть это звучит странно, но отведите
взгляд от книги в сторону, скажите себе: «Я это сделал (а)!» Награ-
дите себя чем-то: внеплановым выходным, поездкой, рестораном,
долгожданной покупкой. Вы это заслужили!

Сегодня мы подведём итоги нашей работы в этом месяце, и я
жду вас уже на А2!

Радуюсь за вас от всего сердца!

С теплом, Настя

О УПРАЖНЕНИЕ 1

На этом этапе мы знаем большую часть неправильных глаголов. Ва-
ша задача в первом упражнении проспрягать их в настоящем време-
ни на скорость.

Etre,avoir, aller, Faire, prendre, comprendre. apprendre, mettre, dire, lire,
ecrire, vouloir, pouvoir, partir, sortir, sentir, servir, dormir, savoir,
connaitre, entendre, attendre, vendre, descendre, etendre, repondre,
defendre, voir, croire, devoir.
Раскройте скобки в настоящем времени.

1	Je/J’_(etre) tres content aujourd’hui.

2.	Ils___(avoir) beaucoup de travail cette semame

3	Tu____(alter) a L’ecole en bus ou a pied ?

4	Elle__(faire) du yoga chaque matin.

5	Nous____(prendre) toujours un cafe apres Le dejeuner.

6	Vous ne___(comprendre) pas La situation 9

7.	Il_(apprendre) vite, c’est impressionnant !

8	Je_(mettre) mes cles sur La table

9	Elles___(dire) souvent La verite.

10	Tu___(Lire) ce Livre en ce moment 9

11.	Nous___(ecrire) une Lettre au maire

12.	Ils ne (vouloir) pas venir avec nous.

13.	Est-ce que vous___(pouvoir) m'aider, s .1 vous plait ?

14.	Je___(partir) a 8 heures demain.

15.	Tu___(sortir) ce soir avec tes amis ?

16.	il ne (sentir) nen du tout.

17.	Nous___(servir) les clients avec plaisir

18.	Elles__(dormir) mal en ce moment.

19	Est-ce que tu___(savoir)jouer du piano 9

20.	Je ne__(connaitre) pas ce monsieur

21	Nous____(entendre) un bruit dtrange

22.	Ils___ (attendre) Le bus depuis 10 minutes.

23.	Tu___(vendre) encore des vetements en Ligne 9

24	Elle — (descendre) toujours a la station Republique

25.	Nous___(etendre) Le linge dehors

26	IL ne__(repondre) jamais aux messages.

27	Tu (defendre) toujours tes idees ?

28.	Je___(voir) bien sans lunettes.

29	Ils__(croire) en leurs naves

30.	Nous___(devoir) partir maintenant.
Переведите на французский язык, задав вопрос через инверсию.

1	— Когда приезжают ваши родители8 9 — Я не знаю, но полагаю, что
первого апреля

2.	— Что делает этот повар? — Он выставляет в лучшем свете мест-
ные продукты.

3.	— Сколько детей участвуют в этом конкурсе? — Сто.

4	— Что вы можете мне посоветовать? - Я советую забыть этого
официанта.

5.	— Сколько ягод малины кладет шеф-повар в торт? — Я не знаю, но
тоже хочу узнать,

6.	— Скажи-ка, куда переезжает твоя сестра9 — Она переезжает в Лондон.

7.	— Ты довольна своей новой работой? — Да, кстати, я встречаюсь
с новым парнем.

8 — Кто купит картошку и рыбу9 — Моя мама купит картошку, а мои

сестры купят рыбу.
9	— Что могу я сделать7 Мне надо отдохнуть.

10	. — Почему вы кладете приправа! в мясо? — Чтобы улучшить его вкус.

УПРАЖНЕНИЕ 4

Встаавте нужный артикль

Pour faire__joLi diner, je vais preparer_morceau__viande avec

__garniture et____petit dessert. Je mange peu_viande, mais ce soir
je veux  bon steak ! J achete  bceuf, je Fais cuire  boeuf
5 minutes,j aime______________________________viande saignante Je prends_ pommes de terre

pour garniture Je fais pommes de terre au four. Pour 
dessert, je choisis _ moeLLeux au chocolat. Mais je n’ai pas _

chocoLat a la maison Je vais au magasm pour trouver un peu ___

chocolat.

УПРАЖНЕНИЕ 5

Переведите на французский язык.

1	. Просыпайся и поторопись!

2	Ты постоянно ошибаешься

3	Я плохо паркуюсь.

4	Вы должны отдохнуть

5	. Они не любят друг друга

6	. Замолчи!

7. Не вставай рано, мы не торопимся
8 Я хочу причесаться.

9	Прогуляемся в парке?

10	. Дети обожают купаться

УПРАЖНЕНИЕ 6

Переведите на французский язык.

1	Это будет много стоить

2	Я только что говорил со свидетелем.

3	Мы обратимся к этому священнику

4	Наш медовый месяц будет длиться месяц.

5.	Они только что поженились.

УПРАЖНЕНИЕ 7

Переведите на французский язык.

1.	Холодно и дождь.

2.	— Какая погода в Москве? — 10 градусов, но ветрено

3	— Какая завтра погода? — Будет хорошая погода, солнце. Снега не
будет
Переведите на французский язык.

1.	— Сколько времени? — Половина второго

2	— Сколько времени9 — Пять пятнадцать.

3.	— Сколько времени9 — Десять минут второго

4.	— Сколько времени9 — Без пяти восемь

5	— Сколько времени? — Без пятнадцати три

УПРАЖНЕНИЕ 9

Переведите на французский язык.

1.	Мой день рождения 10 августа

2	Мы поженимся в 2025 году

3.	В четверг приедет папа.

4	Весной, в апреле, мы поедем в медовый месяц.

5.	20 мая мы пойдём в ресторан.
Переведите на французский язык.

Во Франции, в России, в Украине, в Лондоне, в Канаде, в Японии,
в Австрии, в Европе, в Азии, в Париже, в Шампани, в Штатах.

УПРАЖНЕНИЕ 11

Переведите на французский язык.

1.	Пойдем в кино?

2 С тобой невозможно говорить!

3 Во Франции не говорят на английском.

УПРАЖНЕНИЕ 12

Переведите на французский язык.

1 Не надо готовить это блюдо

2.	Надо выступить с речью

3.	Надо помогать этой девочке7
Проспрягайте во всех лицах и числах,
choisir, finir

УПРАЖНЕНИЕМ

Устная презентация

Представьте, что вы организуете большой праздник — годовщину,
юбилей,свадьбу Подготовьте презентацию и устное представление
этого дня по следующим пунктам:

1 Что это за праздник, почему он важен

2 Когда он будет проходить* 1 2 3 * 5 6 7 Где? Кого вы приглашаете и почему7
Кого вы не приглашаете7

3 Кто занимается организацией0 Праздник в ресторане или в дру-
гом месте? Кого вы привлекаете к организации — кейтеринг, веду-
щего, флористов7

4. Какой будет распорядок дня7 С чего начнется праздник, какие бу-
дут этапы потом7

5 Что вы будете есть7 А пить7 Как составлено меню7 Опишите под-
робно одно из блюд

6 Какие будут подарки?

7 Чего вы ждёте от этого праздника? Какие эмоции он у вас вызывает?

Используйте ближайшее будущее и настоящее время, при возмож-
ности — ближайшее настоящее. Следите за артиклями вам понадо-
бится и частичный, когда будете описывать блюдо Украсьте вашу
речь вопросами, а главное, используйте максимально всю лексику,
которая у вас была в этом разделе1
ОТВЕТЫ

ЧАСТЬ I

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 1

УПРАЖНЕНИЕ 3

1 Tu es de Londres. 2 Nous sommes de Saint-
Petersbourg 3. Elle esc de Moscou 4 Vous etes
Madame Bourgeois 5 Ils sont Franrjais. 6. Il est
Frangais 7. Il est Pierre. 8 Je suis Elsa. 9 II est
Kazakh. 10. Je suis Russe. 11. Nous sommes de
Geneve 12 Vous etes de Minsk 13 Tu es de
Kostroma 14 II est de Pans. 15. Elle est Franchise

УПРАЖНЕНИЕ 4

1. Tu es de Berlin 2. Nous sommes de Lyon. 3. Elle
esc de Madrid. 4. Vous etes Monsieur Dupont.

5- Ils sont Allemands. 6. Il est Espagnol.7. Elle est
Maria 8 Je suis Anna 9 II est Italien, 10 Je suis
Ukramienne 11. Nous sommes de Bruxelles.

12 Vous etes de Tokyo 13 Tu es de Vienne. 14. H
est de Londres. 15. Elle est Italienne 16 Tu es
d'Amsterdam. 17 Ils sont de New York. 18. Il est
Suisse 19 Elle est Japonaise. 20. Nous sommes
Frangais. 21. Vous etes de Barcelone 22 Je suis de
Rome 23 Ils sone Anglais 24 Elle est d Athenes.
25 Tu es Portugais. 26 II est Jacques. 27. Elle est
de Eeme 28. Nous sommes Russes. 29 Tu es de
Prague. 30 Vous etes Canadiens

УПРАЖНЕНИЕ 6

1 Ce som Brigitte Macron et Emmanuel Macron
2 Ce sont Emmanuelle Bean, Fanny Aidant,
Isabelle Huppert, Catherine Deneuve, Firmine
Richard, Danielle Daneux, Virginie Ludoyen,
Ludivine Sagnier 3 Ce sont Pierre Richard et
Gerard Depardieu 4 Ce sont Liya Akhedzhakova
et Alisa Freirtdlich

УПРАЖНЕНИЕ 8

1. Mana est medecin 2. Vous etes professeur.
3 Tu es vendeuse. 4. Nous sommes avocats. 5. Il
est manager. 6 Je suis boulanger 7. Elle est
infirmiere 8 Alina est avocate 9 Jeanne est
directrice 10 Tu es manager

УПРАЖНЕНИЕ 9

1. suis. 2 es 3 est 4. est. 5 sommes 6 etes.
7 sont. 8 sont. 9 suis. 10 es. 11 est 12 esc.
13. sommes. 14 etes. 15. sont 16 sont 17 suis.
18 es. 19 est 20 est. 21 sommes 22 etes.
23. sont. 24 sont 25. suis. 26 es. 27. est 28 est,
29 sommes 30. etes

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 2

УПРАЖНЕНИЕ 2

1. С est mon man. 2. С est ma femme. 3. C'est
mon papa. 4. C'est ma maman. 5 C’est mon fils.

6 C’est ma fille 7 Ce sont mes freres 8 Ce sont
mes sceurs 9 C est mon grand-pere. 10 C'est ma
grand-mere. 11 C est mon chien 12. C est mon
chat. 13. Ce sont mes beaux-parents. 14 Ce sont
mes beaux-freres. 15 Ce sont mes belles soeurs.
16. C'est mon beau pere. 17. C'est ma belle-mere.

УПРАЖНЕНИЕ 3

1. Mon papa. 2 Ma maman. 3. Ma soeur. 4. Leur fils.
5 Leur fille 6. Son grand-pere 7 Sa grand-mere
8. Notre maman 9 Votre fils 10 Ma belle-mere
11 Ton beau-pere 12 Sa grand-mere. 13 Sa mere
(или sa belle-mere) 14 Notre fille. 15. Ma fille
16 Ton fils 17 Son man. 18 Sa femme 19 Notre
papa. 20 Votre grand-pere 21 Leur sceur
22 Mon frere. 23 Le frere de mon man 24 La
soeur de ma femme 25 Ma soeur

УПРАЖНЕНИЕ 4 (ПРИМЕРНЫЕ ОТВЕТЫ)

1 C'est Elizabeth C’est son fils Charles C’est son
petit-fils William et sa belle-fille Kate 2 C’est
Kate Elle est la femme de William. Elle est la
maman de George, Louis et Charlotte C’est la
belle-fille de Charles. 3- C'est Charlotte Ce sont
ses freres Louis et George. C est la petite- fille de
Charles. C'est la fille de William 4. C’est Charles.
Il est le fils d’Elizabeth- C’est le papa de William
C'est le beau-pere de Kate. 5 C’est Louis. Il est le
fils de William et Kate. C’est le frere de Charlotte
et de George. C est le petit-fils de Charles.

УПРАЖНЕНИЕ 6

1 C'est ma grand-mere 2. Ce sont notre fils et
noire File. 3. Ce sont leurs fils. 4 C est mon mari,
c est sa mere. 5. C'est votre grand-pere. 6 Ce
sont ma mere et mon pere 7 C'est la soeur de
mon man. 8. C’est le frere de ma femme.

УПРАЖНЕНИЕ 7

1 C’est mon fils 2 Ce sont leurs enfants 3 C est
sa mere. 4 C'est sa mere 5 Ce sont mes amis
6 Ce sont tes grand parents. 7 C est son mari
8 C’est ta femme. 9 Ce sont leurs filles. 10 Ce
sont nos amis.

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 3

УПРАЖНЕНИЕ 1

1	. Се sont des amis. Се sont les amis de Marie.

2	C est une fille C est la fille de Jeanne. 3. Ce
sont des Russes 4. C'est une Frangaise. 5. C’est
une infirmiere. C est I'infirmiere de ce medecin.
6 C'est le directeur de cette entreprise (в ком
пании один единственный директор). 7. C’est
un manager de cette entreprise (в компании мно-
го разных менеджеров, это один из них). 8 Се
sont des boulangers. 9 С est un informaticien.
10. C'est le beau-pere de Marc.

УПРАЖНЕНИЕ 2

1.	C’est une femme. Elle est la maman de Georges.

2	Ce sont des Franrjais. Ils sont les fils dAnne
3.	C est un financier. Il est le frere de Pierre.4. C'est
unedirectrice Elle est la femme de Michel. 5. C 'est
unhomme. Ilest monbeau рёге 6.C'estunartiste.
Ilest notreami 7.C est une vendeuse Elle est mon
amie 8 Ce sont des amis. Ils sont frangais 9 C est
un junste II est leur grand-рёге 10 C est un
Frangais. Il est noire professeur.

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 4

УПРАЖНЕНИЕ 1

1.	Rescer — оставаться: je reste, tu restes, il/elle
reste, nous rescons, vous restez, ils/elles restent
Imperatif Reste ! Restons 1 Restez !

2.	Travailler — работать je cravaille, tu travailles,
il/elle travaille, nous travaillons, vous travaillez,
ils/elles travaillent.

Imperatif: Travaille ! Travaillons I Travaillez I

3	Danser — танцевать je danse, tu danses, il/
elle danse, nous dansons, vous dansez, ils/elles
dansent.

Imperatif: Danse 1 Dansons ! Dansez I

4	Chanter — петь: je chante, tu chantes, il/elle
chante, nous chantons, vous chantez, ils/elles
chantent.

Imperatif. Chante I Chantons 1 Chantez !

5.	Habiter — жить, проживать: j’habite, tu
habites, il/elle habite, nous habitons, vous
habitez, ils/elles habitent.

Imperatif- Habite ! Habitons ! Habitez !

6.	Regarder — смотреть je regarde, tu regarde,
il/elle regarde, nous regardons, vous regardez,
ils/elles regardent.

Imperatif- Regarde 1 Regardons ! Rega rd ez !

УПРАЖНЕНИЕ 2

1.	J’habite a Pans, mais mon frere habite a Lyon.

2.	Noushabitonsen Russie.et vous habitez en France,
3. Tu habites/travailles a Marseille ou a Nice ?

4 Pierre et Sophie habitent/travaillent a Toulouse
5 Mon grand-рёге habite/travaille en Bielorussie

УПРАЖНЕНИЕ 3

1 Un economiste travaille dans une banque.
2 Les jurisces travaillent dans un cabinet
d avocats. 3. Tu travailles comme professeur ou
comme ingenieur ? 4. Nous travaillons dans une
encrepnse Internationale. 5. Je travaille comme
manager dans une entreprise Franchise.

УПРАЖНЕНИЕ 4

1. Les medecins travaillent dans un hopital. 2 Un
boulangei travaille dans une boulangene. 3. Un
informaticien travaille dans une entreprise de
technologie.4. Une infirmiere travaille dans une
clinique. 5 Ou tu travailles ?

УПРАЖНЕНИЕ 5

1. Nous habitons en Belgique, mais mon oncle
habite en Espagne 2. Ils travaillent dans un
restaurant, ils sont boulangets 3. Elle danse tres
bien, elle est chanteuse 4 Je regarde la tele
5. Vous dansez le week- end ?

УПРАЖНЕНИЕ 6

1. Le vendeur regarde 2 Ma maman chante. 3 Ta
femme et ta fille habitent a Paris. 4 Le medecin
travaille 5 Nous restons a Moscou 6 J haoite

a Londres. 7. Nous regardons la tele 8 Vous
dansez avec votre fils. 9 Je chante avec ma soeur.
10 Ils habitent avec leur frere

УПРАЖНЕНИЕ 9

1 II est divorce 2 Elle cravaille a Paris 3 Ses
parents sont a la retraite.4 Nos parents habitent a.
5. Reims et ils sont a la retraite. 6 Ils se rencontrent
dans L’avion. 7, Nous tombons amoureux 8 Le
medecin Combe 9 Les amis se renconcrent 10 Je
joue au golf 11. Vous jouez au golf. 12 Joue au golf!
13. Jaime lire 14 Elle aime voyager 15 Mes fils sont
au lycee 16. Ma soeur est etudiante. 17 Ma grand-
mere est femme au foyer 18 Sa belle-fille travaille
a Paris. 19 Mon fils tombe amoureux 20 J’aimeme
promener. 21 Vous aimez lire.

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 5

УПРАЖНЕНИЕ 1

1. Marc n'est pas divorce — Марк не разведен
2 Mes fils ne sont pas au lycee. — Мои сыновья
не учатся в лицее 3. Je ne suis pas femme au
foyer. — Я не домохозяйка 4. Ce n est pas ma
belle-mere — Это не моя свекровь/теща.
5 Mes parents ne sont pas a la retraice. — Мои
родители не на пенсии. 6 Mireille ne travaille
pas bien. — Мирей плохо работает 7. Il n'est pas
medecin. — Он не врач 8 Nous ne sommes pas
Frangais. — Мы не французы. 9 Ce ne sont pas
mes amis. — Это не мои друзья. 10. Се ne sont
pas ses parents. — Это не его/её родители.

УПРАЖНЕНИЕ 2

1 II n'est pas divorce. 2. Je ne cuisine pas. 3. Je
n’aime pas lire. 4. Ils ne voyagent pas. 5 Vous
n'aimez pas voyager. 6. Il n’est pas informaticien.
7 Elle n’est pas boulangere 8. Ils ne se rencontrent
pas dans l’avion.9 Nous ne tombons pas amoureux.

10 Je ne veux pas boire un cafe avec Marc.

УПРАЖНЕНИЕ 3

1.	Non. Anastasia n est pas femme au foyer.
2 Non. les parents d'Anastasia ne sont pas a la
retraite 3 Non, les parents d'Anastasia ne sont
pas a Minsk 4. Non, Sebastien n’est pas mane II
est divorce. 5. Non. le fils de Sebastien n'est pas
etudiant. 6. Non, Anastasia n aime pas jouer au
golf 7 Non. Sebastien n’aime pas lire, il aime
jouer au golf 8 Non. Sebastien et Anastasia ne
se rencontrent pas dans le tram. 9 Oui, ils
lombent amoureux.

УПРАЖНЕНИЕ 4

1	.У меня есть кошка 2. У нас два сына. 3 У него
есть жена. 4 У преподавателя есть студенты.
5. У них два пса. 6. У меня есть дочь. 7. У тебя
есть бабушка. 8 У нас есть французский друг.
9. Мне 30 лет 10 Ему 40 лет

УПРАЖНЕНИЕ 5

1 J’ai une amie, qui est femme au Foyer 2 Mon
grand-рёге est a la retraite. 3. Tu as un livre ?
4. Nous avons un fils au lycee. 5. Elle a une fille
etudiante 6. Vous etes Frangais 9 Vous avez un
passeport frangais ? 7. Ils sont etudiants 8. Tu as
un ami frangais ? 9 Nous avons un travail a Paris
10. Il a un frere. 11 Vous avez un billet d avion ?
12. Je suis informaticien. 13 Elles ont un grand-
pere. 14 Nous avons des amis a Moscou. 15. Ils
ont des livres fran<;ais.

УПРАЖНЕНИЕ 6

1 J’ai un mari, Il est informaticien. 2. Mon mari
a une sceur C'est ma belle-soaur. Elle est
medecin. 3 J’ai des beaux parents. Ils sont a la
retraite. 4. Ils ont un chat et un chien. 5. Nous
avons un fils et une fille Notre fille est etudiante.

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 7

УПРАЖНЕНИЕ 3

1. Я иду к моей сестре. 2. Мы едем в Париж,
3 Вы не едете i Москву 4. Ты едешь к своим
родителям 5 Они не едут в Реймс. 6 Он не
идет к своей матери 7. Я еду к моему свекру.
8 Ты не идёшь к Мишелю 9 Они идут к свое-
му профессору 10. Мы едем к нашему про-
граммисту.

УПРАЖНЕНИЕ 4

1. Je vais chez mon economists 2. Tu vas chez le
directeur 3. Il va chez un ingenieur. 4 Elle va
chez une infirmiere 5. Nous n'allons pas chez un
professeur. 6. Vous allez chez un vendeur. 7 Ils
vont chez un medecin. 8 Tu vas chez tes parents.
9. Nous n’allons pas chez mon beau-pere. 10 Ils
vont chez leurs grands-parents 11. Je vais a Pans.
12 Tu vasal'ecole.13 Il ne va pas a la boulangerie.
14 Nous allons a la maiscn. 15 Vous allez au
cafe. 1b Ils vont a la bibliotheque. 17. Tu ne vas
pas chez Michel ? 18 Elle va a 1’hdpital, 19 Nous
allons chez nos amis ce soir. 20 Ils vont au
cinema

УПРАЖНЕНИЕ 5

1 Pierre va a la banque 2. Marie va chez son
arme. 3. Jean va a la pharmaoe 4 Rachel va chez
ses parents 5 Didier et Leon vont au travail.
6. Marc et Suzanne vont au cinema. 7 Nous
allons a la boulangerie 8 Vous allez a la
patisserie 9 William va chez le medecin.
1C Jennifer va a Paris.

УПРАЖНЕНИЕ 6

1. Nous allons jouer au golf. 2 Je ne vais pas lire.
3. Je n aime pas alter jouer au golf 4. Vous n' allez
pas chez votre grand-mere. 5. Tu vas chez ta fille
avec ton chten. 6. Ma soeur va a I’universite.
7. Elle va chez le medecin 8 Nous n'allons pas
chez nos parents 9 Ils vont chez leurs
professeurs avec leur chat. 10 Michel et sa
femme vont a Paris.

УПРАЖНЕНИЕ 7

1 Je vais a I ecole. 2. Tu vas a I universite 3 Nous
aliens a I hopital. 4, Ils vont au cinema. 5. Elle va
a la boulangerie 6. Vous allez a la bibliotheque.
7. Il va au travail. 8. Nous allons a la maison de
nos parents 9 Tu vas au cafe avec tes amis.
10. Elle va chez le medecin. (примечание, с гла-
голом aller и medecin используется chez, а не
слияние с артиклем) 11. Je vais au parc avec mon
chien. 12 Ils vont a la plage cet ete 13. Nous
allons au restaurant ce soir. 14 Vous allez au
musee ce week-end. 15 Ils vont a La salle de

sport. 16. Il va a La pharmacie. 17. Nous allons au
marche pour acheter des legumes 18 Elle va a la
banque pour retirer de Largent. 19 Vous allez
a la gare pour prendre te train ? 20 Nous allons
a I’ecole de danse.

УПРАЖНЕНИЕ 8

1 Je parle au directeur. 2 Nous allons au lycee
3 Vous telephonez a I’universite. 4. II donne une
pomme a la fille. 5 Ils parlenc avec la vendeuse.
6. Nous allons au pare. 7.Tu vasau сшёта 8. Elle
va a lecole 9 Nous donnons des cours aux
etudiants. 10 Vous ne parlez pas aux etudiants.

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 8

УПРАЖНЕНИЕ 1

1 Roses, rouges, noirs, russes, pansiens, des
professeurs, des informaticiens, des mfirmieres.
des boulangers, des vendeur, des lycees.
2. Fran^ais, gns, des fils, amoureux. 3. Des
journaux.des canaux.des ovals, des maux. navals
4 Beaux, nouveaux. des cadeaux, des gateaux.

УПРАЖНЕНИЕ 2

1. Je vais au lycee — Les eleves vont au lycee
2. Lavion est vieux. — Les avions sont vieux
3 Ma mere est a la retraite — Nos meres sont
a la retraite 4 Ses fils vont au lycee 5. Je vais
chez mes amis. 6 Ce sont Les cadeaux de
Sebastian. 7 Ce sont tes gateaux de la fille de
Sebastian. 8 Ces magazines ne sont pas vieux

9 Ces livres ne sont pas interessants 10 Les
amis ne vont pas au parc.

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 9

УПРАЖНЕНИЕ 1

1. Rouge (не изменяется). 2. Noire 3 Blanche

4 Heuieuse 5. Nerveuse 6. Interessante
7 Active 8 Paresseuse 9 Calme (не изменяет-
ся). 10. Belle 11. Intelligente. 12. Grande.

13. Petite. 14. Mince (не изменяется). 15. Forte

УПРАЖНЕНИЕ 2

1 Une etudiante paresseuse 2 Une femme
heureuse. 3 Une belle fille. 4 Une nouvelle fille.
5 Une femme blanche. 6. une femme mince
(не изменяется). 7 Une etudiante nerveuse
8 Une etudiante intelligente

УПРАЖНЕНИЕ 3

Des femmes heureuses, aes filles intelligentes,
des fleurs blanches, des grandes maisons, des
Livres interessants, des gios chats blancs, des
petits chiens actifs, des filles fortes, des
nouveaux lycees, des vendeuses minces, des
informaticiens intelligents.

УПРАЖНЕНИЕ 5

1 Je vais chez des beaux gardens et je parle avec
des filles intelligentes. 2 Nous allons a la
maison, la maison est grande et rouge. 3 Vous
parlez avec des enfants calmes. 4. Nous allons
chez nos parents, ils sont vieux et ils sont a la
retraite. 5 Les etudiants vont au lycee, Le lycee
est gris et moche. b. Je parle avec des etudiants
paresseux, les etudiants ne sont pas intelligents.
7. Mes chats ne sont pas gros, ils sont blancs et
beaux. 8 Mes chiens ne sont pas petits, ils sont
grands et forts 9 Tes enfants sont grands et
beaux. 1J Ton nouveau chat est calme et
paresseux, mais il n est pas gros.

УПРАЖНЕНИЕ 6

1	Habiter — жить j’habice, tu habires, il/elle
habite, nous habitons, vous habitez, ils/elles
habitent

Imperatif Habite 1 Habitons ! Habitez !

2	Aimer — любить j'aime, tu aimes. il/etle/on
aime, nous aimons.vous aimez, ils/elles aiment.
Imperalif: Aime 1 Aimons ! Aimez !

3	. Voyager — путешествовать je voyage, tu
voyages, il/elle voyage, nous voyageons, vous
voyagez, ils/elles voyagent

Imperatif: Voyage 1 Voyageons 1 Voyagez !

4	.Travaillei — работать, je travaille, tu travailles.
il/elle travaille. nous travaillons, vous travaillez,
ils/elles travaillent.

Imperatif: Travaille ! Travaillons ! Travaillez !

5	. Preparer — готовить’ je prepare, tu prepares,
il/elle prepare, nous preparons, vous preparez,
ils/elles prepatent

Imperatif’ Prepare 1 Preparons ! Preparez !

6	Expliquer — объяснять j’explique, tu
explique, il/elle explique nous expliquons, vous
exptiquez, ils/elles expliquent.

Imperatif Explique 1 Expliquons 1 Expliquez I
7 Cornger — исправлять, je corrige, tu cornges,
il/elle corrige, nous corrigeons, vous corrigez,
ils/elles corrigent.

Imperatif4 Corrige ! Corrigeons 1 Corrigez I

8.	Organiser — организовывать, j organise, tu
organises, il/elle organise, nous organisons, vous
organisez, ils/elles organisent

Imperatif: Organise ! Organisons 1 Organisez !

9 Renconcrer — встречать je rencontre, tu
rencontres, il/elle rencontre, nous rencontrons,
vous rencontrez, ils/elles rencontrent.

Imperatif: Rencontie 1 Rencontrons 1 Rencontrez !
10 Cuisiner — готовить еду; je cuisine, tu
cuisines, il/elle cuisine, nous cuisinons, vous
cuismez, ils/elles cuisment.

Imperatif. Cuisine ! Cuisinons 1 Cuisinez !

11. Regarder — смотреть: je regarde, tu regardes,
il/elle regarde, nous regardons, vous regardez.
ils/elles regardent.

Imperatif: Regarde 1 Regardons ! Regardez 1

УПРАЖНЕНИЕ 7

Анастасия: jolie (красивая), jeune (молодая),
blonde (блондика), grande (высокая),
intelligente (умная).

Себастьян bel (красивый), Fort (сильный),
intelligent (умный), grand (высокий), calme
(спокойный)

УПРАЖНЕНИЕ 8

1 Non, elle est professeure de frangais 2. Non,
elle habite a Pans et travaille a Pans. 3. Oui. sa
mere est femme au foyer et son pere est a la
retraite 4. Elle est jolte, jeune, blonde et elle
n est pas tres grande 5 Elle aime lire des livres
frangais. 6. Elle sort avec Sebastien. 7. Sebastien
est informaticien 8 Oui, il a deux enfants 9 II
joue au golf et parfois il travaille. 10 Sa fille

travaille tous les week-ends et prepare ses
examens pour I Universite de Medecine 11. Oui,
ils cuisinent ensemble le soir. 11 Sebastien
adore les films d'action, et Anastasia aime les
series espagnoles.

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 10

УПРАЖНЕНИЕ 1

1	Нет, но «намечается» позицией губ.

2-	Как [з].

3.	D.H.P.T.S.Z *г(-ег).

4	С (са, си, со, с + согл.), О (qu), К

5.	На мягкое G и С

6.	Как [нь].

7.	Никак, оно там беглое.

8	3 закрытом слоге (adresse), с аксанами ё, ё —
pere, etre. i сочетаниях ai-ei — aimer, beige.

9.	Ё — etudiant, окончания -er. -ez — partez.
marcher, маленькие слова: et, les. mes. tes, ces. ses.
10 Mille villes tranquilles.

11.	Как гй].

12.	В открытом слоге — menu, в сочетаниях ей,
oeu — leur, sceur, в маленьких словах: le, me, te,
de.

13.	Чтобы G звучало как [г], а не как [ж]

УПРАЖНЕНИЕ 3

1. Je vais au lycee 2. Tu ne vas pas au buteau.
3 Nous ne allons pas a I'univeisite 4 Nous
padons du travail. 5. Vous partez des enfants.
6 C’est le chien du ganjon.

УПРАЖНЕНИЕ 4

Sa vieille grand-тёге ses vieilles grand-rrwres,
leurs petits enfants, leurs filles intelligences, leui
gros chat, mon amie elegante, ma jolie sceur.

УПРАЖНЕНИЕ 5

1 Faisons 2 Mettez 3 Prend 4 Mettent. 5. Fais
6. Prennent 7. As mis. 8 Faisons 9 Prend
10 Faites.

УПРАЖНЕНИЕ 6

1 Vous ne mettez pas de fleurs blanches dans la
maison. 2 Elle fait de tres bons gateaux 3. Ils ne
prennent pas de vacances en hiver. 4. Est -ce que
tu fais souvent du sport apres Г ecole ? 5. Nous
mectons des fleurs dans le vase 6 Tu ne fais pas
de cadeaux pour tes amis ? 7 Elle ne met jamais
de robes noires. 8 Vous prenez toujours des
photos pendant les voyages 9 Nous ne faisons
pas de cours ce week end. 10 Est-ce qu’ils
prennent un taxi pour aller au bureau 7 11. Je ne
Fais pas de sport tous les jours. 12. Faites vous
des exercices interessants pendant les cours ?
13. Nous Faisons des exercices interessants avec
les etudiants. 14. Il prend un taxi pour aller au
bureau. 15. Tu Fais du sport tous les |ours ?

УПРАЖНЕНИЕ 7

1 Je ne Fais pas mon cours 2. Vous faites votre
travail. 3. Tu fais du cafe 4. Tu prends du cafe.
5 Je ne prends pas ton livre. 6 Je n aime pas
prendre des livres 7 Vous prenez votre
passeport pour voyager. 8 Je mets son livre dans
le bureau. 9 Nous ne mettons pas notre robe-
10 Mettez la robe
ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА И

УПРАЖНЕНИЕ 3

1. Nous sortons de la maison 2 Ce sont Les
collegues du bureau. 3 Parlez-vous du travail ?
4. Nous sortons du bureau. 5. Il part du lycee.
6. Nous partons des vacances 7 IL sort de Г
□niversite 8 Ce sent les amis du professeur.
9, Elle arrive de la gare. 10 Ce sont les eleves de
Г ecole

УПРАЖНЕНИЕ 4

1. Nous sortons de I’universite. 2. Je parle du
travail. 3 Tu sors du bureau. 4 C'est le chat du
gar^on. 5. C’est le professeur du frere de
Sebastien. 6.Je parle de la soeur de Sonia.7. Nous
parions des enfants. 8 Nous parlons aux enfants.

9. Je sors du lycee. 10 Nous paitons de Paris.

УПРАЖНЕНИЕ 5

1. J'ai hate de lire le nouveau livre 2. Il part faire
ses etudes a Paris 3 II a seize ans, il est tres
sympa. 4 Je n’aime pas faire du sport 5. Ton
manteau est tres beau. 6. Mes gants ne sont pas
petits 7. Ses enfants ne sont pas taisonnables,
8. J'ai hate de parler aux enfants 9 Ne t'inquiete
pas, tout va bien se passer. 10 Ne t’inquiete pas,
ils sont tres sympas

УПРАЖНЕНИЕ 6

1. Comme prevu, il sort de la maison ce soir 2. IL
a hate de parler des vacances ! 3 Tu sors les
gants du manteau ? IL fait froid aujourd’hui.
4. Nous parlons des etudes de Paul. 5. Elle ne
s’inquiete pas de Г examen, tout va bien se
passer. 6 II sort de la salle de sport. 7. C est le
frere du pere de Jbrome, il est sympa. 8 Ce sont
les enfants des atnis de Sophie 9 Je sors Les
gants du manteau, il fait tres froid. Ю IL part de la
maison pour faire ses etudes

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 12

УПРАЖНЕНИЕ 1

1+2 = 3. Un plus deux font trois

5 + 15 = 20 Cinq plus quinze font vingt

4 + 7 = 11. Quatre plus sept font onze.

10 — 8 = 2. Dix moms huit font deux.

16 — 4 = 12. Seize moins quatre font douze.

5 x 2 = 'll": Cinq fois deux font dix.

3 x 6 = 18 Trois fois six font dix-huit.

20 — 8 = 12 Vingt morns huit font douze

11 •* 7 = 18. Onze plus sept font dix-huit.

12 + 3 = 15 Douze plus crois font quinze

УПРАЖНЕНИЕ 2

1 Ces femmes sont elegantes 2. Ces hommes
sont forts. 3. Cet homme n est pas intelligent.

4. Ce ganjon est complique. 5. Ces enfants sont
impolis 6 Cette fille est belle 7 Ces filles sont
belles. 8 Cet eleve n'est pas paresseux. 9 Ces
eleves sont grands. 10 Ce Livre n’est pas
interessant

УПРАЖНЕНИЕ 4

1. La Seine divise Paris en deux parties 2 L’ile de
la Citd se trouve au milieu de La Seine. 3 Le

monument le plus celebre est la cathedrale de
Notre-Dame. 4 La cathedrale de Notre-Dame
est le symbole de Paris et de I’Eglise Calholique
5 Le musee du Louvre se trouve sur La rive droite
de Paris. 6 La Joconde de Leonard de Vinci se
trouve au musee du Louvre. 7. Sur La rive gauche,
nous trouvons la Sorbonne, Quartier Latin et la
"Tour Eiffel. 8 La basilique du Sacre-Cceur se
trouve a Montmartre, sur une col line. 9 Les
Champs-Elysees sont entre la place de la
Concorde a l'Arc de Triomphe 10. C'est Gustave
Eiffel.

УПРАЖНЕНИЕ 5

1 Une petite libraine 2 Une belle avenue. 3. Des
avenues celebres 4 Un grand mcendie 5 Des
quais connus 6 Des domaines immenses 7 Une
belle ambiance 8 Une grande colLne. 9. Des
rues etroites. 10 Des places celebres

УПРАЖНЕНИЕ 6

1. Nous faisons une promenade sur les celebres
avenues de Paris 2. Cette libraine est petite et
celebre. 3. Nous sommes dans une belle rue au
centre de la ville 4. C’est un grand mcendie 5 II
vit dans Tun des quarters les plus celebres de la
ville 6 Paris est connu pour ses musees
mmenses 7 II у a de belles fontaines sur la
place 8 Nous montons sur une grande colline
pour voir toute la ville. 9 Les rues dans ce
quartier sont tres etioites. 10. Cette place est
tres celebre et il у a des magasms de luxe
11. Nous nous promenons sur les quais. 12. Ilya
33 ponts sur la Seine. 13 Nous allons au Louvre,
ancien palais royal. 14. Notre- Dame esc L'une des
eglises les plus belles du monde 15 C’est un
endroit de beaute et de calme. 16 Je tombe
amoureux de Paris ! 17. Ce pemtre vit sur une
colline. 18. C est une oeuvre d arc celebre. 19 Ces
tours sont immenses ! 20. Cette rue est tres
etroite

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 15

УПРАЖНЕНИЕ 1

1.1 этой семье двое детей. 2 В шкафу три пла-
тья 3. С этой сумке две перчатки. 4 г. нашей
группе нет девочек. 5 В этом доме нет кошек.
6. Есть ли агентство и этом городе? 7. Есть ли
преподаватель в классе? 8 Что есть в Пари-
же? 9 Что есть в вашем агентстве? 10. Пьер,
что случилось? (или «Что такое, Пьер7»).

УПРАЖНЕНИЕ 2

1 II у a une ame dans се quartier 2 II у a des
vitraux dans La cathedrale, 3 II у a un edifice sur
cette place 4 II у a un palais sur les Champs
Elysees 5. Ilya des tours dans ce chateau. 6 II
у a des quais a Pans 7. Il у a des avenues celebres
dans cette ville 8 II n'y a pas de ponts icl. 9 II
n’y a pas de tours dans ce palais. 10 II n’y a pas
de vitraux dans cette eglise

УПРАЖНЕНИЕ 3

1 il n’y a pas de chien dans le jardin. 2. Il n у a pas
de livres sur La table 3 IL n у a pas d'ecole dans
ce quartier. 4. Il n у a pas d’enfants dans le parc.
5. Il n у a pas d’hotel dans cette rue 6. Il n’y a pas
de bouteille sur la table. 7 II n'y a pas de gants
dans Le sac 8 Il n у a pas de manteau sur le sofa.
9. Il n ya pas de fleurs dans le pare 10.11 n'y a pas
dejournal sur la table.

УПРАЖНЕНИЕ 4

1. Y a-t-il un musee dans cette ville ? 2. Y a-t-il
des restaurants dans ce quartier ? 3. Y a-t-il une
pharmacie pres d’ici ?4. Y a-t-il un cinema dans
le centre-ville ? 5, Y a-t-il des livres dans la
bibliotheque 76 Y a-t-il une gare a proximite ?
7. Ya-t-il unaeroport dans cette region ? 8. Ya-t-
il des magasins dans cette rue ? 9. Y a-t-il des
edifices sur cette place ? 10. Y a-t-il des etudiants
dans cette ecole ?

УПРАЖНЕНИЕ 5

1. Ilya des mgemeurs dans cette agence 2. Il у a
trois families dans cette maison 3. Il у a deux
scours et quatre freres dans cette famille 4. Ilya
quatre gants dans ce sac 5 II n'y a pas de gants
dans ce sac. 6 Qu est-ce qu'il у a dans ce sac ?
7. Y a-t-il des chiens dans cette maison 9 8. Y a-t-
il des palais a Paris ? 9 Qu est-ce qu'il у a
a Reims ? 10 Macha, qu est-ce qu’il ya?

УПРАЖНЕНИЕ 6

1. Sur le bureau, il у a des livres et une lampe
2 Sous le bureau, il у a un chat. 3. A cote du
bureau, il у a une fille 4 Derriere le bureau, il у a
une fenetre. 5 Devanl le bureau, il у a des fteurs.
6. A gauche du bureau, il у a une etagere avec des
livres. 7. A droite du bureau, il у a une fille.
8 Dans le bureau, il у a un tiroir.

УПРАЖНЕНИЕ 7

1. A gauche, il у a une maison 2. Et a droite de la
maison, ily a un jardin. 3. Dans le jardin, il у a des
fleurs. 4. Mais ici, il n'y a pas de fleurs. 5. Y a t-il
des fleurs dans la maison 7 6. Il n'y a pas de fleurs
dans La maison 7.Qu’ya-t-iladroite?8 A droite,
il у a un magasin 9 Deva nt le magasin, il у a un
jardin 10. Derriere le jaidin, il у a une maison
11 Contre le mur, il у a une armoire. 12 Y a-t-il
des livres dans I armoire ? 13. IL n'y a pas de
livres dans l'armoire 14. Dans la maison, il у a
une grande famille. 15. Dans la famille, il у a trois
enfants. 16. Au milieu du jardin, il у a un mur.
17 Et pres du mur, у a-t-il des fleurs ? 18. Il у a
des fleurs devant le mur et des fleurs derriere le
mur. 19. Derriere la maison, il у a un jardin
20. Devant la maison, il у a une ecole

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 16

УПРАЖНЕНИЕ 1

1. J'ecris une lettre a mon ami. 2. Tu dis toujours
la verite 3 IL lit un livre interessant 4 Nous
lisons un article sur la France 5 Vous ecrivez
souvent des poemes. 6. Elles lisent des histoires
droles 7 J ecris un message sur WhatsApp
8 Nous disons bonjour au professeur. 9 Tu lis
un journal tous les matins. 10. Il ecrit une carte
postale a sa mere. 11 Je ne lis pas de roman
aujourd hui 12 Elle ne dit jamais la verite.
13. Nous n'ecrivons pas souvent des mails 14 Ils
ne lisent pas ce livre 15 Tu ne dis rien Pourquoi ?
16 Vous n' ecrivez pas a votre frere ? 17. Il ne lit

pas cette histoire, 18. Je ne lis pas bien ton
message. 19 Elle ne dit pas toujours ce quelle
pense 20 Elles n’ ecrivent pas de Letcres 21 Est-
ce que tu lis ce livre ? 22. Qu'est-ce que vous
ecrivez ? 23. Elle eent souvent des poemes ?
24. Vous dites toujours la verite ? 25. Ils ecrivent
quoi dans la lettre 7 2b Tu lis cette phrase 7
27. Pourquoi il ne dit rien ? 28 Nous ecrivons
bien ? 29 Qu'est-ce que je lis ici ? 30 Its lisent
des histoires droles. non ?

УПРАЖНЕНИЕ 2

1.Tu lis ce panneau ? Il est contre le mur. — Ты чи-
таешь этот знак? Он у стены 2. IL dit que cette
oeuvre d'art est un chef-d’oeuvre. — Он говорит,
что это произведение искусства — шедевр
3. Nous lisons des textes sur les impressionnistes.—
Мы читаем тексты об импрессионистах. 4. Vous
ecrivez une lettre au maire de La capitale ? — Вы
пишете письмо мэру столицы? 5 Nous n
ecrivons jamais de messages pendant La
promenade. — Мы никогда не пишем сообщения
во время прогулки 6 Est-ce que tu lis souvent
oes livres a La librairie ? — Ты часто читаешь книги
в книжном магазине9 7 Elle ecrit un article sur le
palais royal. — Она пишет статью о королевском
дворце 8 Nous lisons les noms des grandes
ecoles sur I’avenue — Мы читаем названия выс-
ших школ на проспекте. 9 Vous ecrivez toujours
des poemes ? — Вы всегда пишете стихи? 1С Ils
disent que се pont est immense. — Они говорят,
что этот мост огромный 11. J’ ecris un email
a propos de La beaute de ce lieu. — Я пишу мейл
о красоте этого места. 12. Tu Its се que le guide
dit ? — Ты читаешь то, что говорит гид? 13. Nous
lisons une brochure sur lenseignement en
France. — Мы читаем брошюру об образовании
во Франции. 14. Vous n' ecrivez pas votre adresse
sur I entree ? — Вы не пишете свой адрес на вхо-
де? 15. Elles disent que cette avenue est etroite —
Они говорят, что этот проспект узкий. 16 Est се
qu'ils ecrivent un article sur L’incendie de la
cathedrale ? — Они пишут статью о пожаре в со-
боре? 17 Ou est-ce que tu lis ces belles phrases ? —
Где ты читаешь эти красивые фразы? 18 Je dts
que се domaine est tres interessant. — Я говорю,
что эта область очень интересна 19. Est-ce que
vous ecrivez encore a vos amis du sud ? - Вы все
ещё пишете своим друзьям с юга9 20 Qu'est-ce
qu'il dit dans ce livre 9 — Что он говорит в этой
книге9

УПРАЖНЕНИЕ 3

1 J’ecris cette lettre. 2 Nous lisons ce livre
3 Vous lisez ces livres 4 Ouest-ce que tu dis 9
5. IL die qu’il lit un journal. 6. Ils ne lisent pas et
n'aimenc pas lire. 7 II n ecrit pas de lettre. 8 Dis
ton nom. 9. Dis que tu lis un livre. 10. Il dit qu'il
fait du sport 11 Vous dites que vous etudiez
a Paris, comme votre frere. 12 Vous dues ?

УПРАЖНЕНИЕ 4

1 Je parle fran^ais. 2 Nous ne par Ions pas russe
3 Tu dis ? Qu est-ce que tu dis ? 4 Vous dites que
vous habitez a Moscou. 5 II dit qu il ne travaille
pas. 6 II parle de son travail. 7 Je parle de ma
famille. 8 Je parle avec ma mere 9 Je parle avec
ma mere en fran^ais 10 Dis que tu vas a Paris.
УПРАЖНЕНИЕ 5

1. Ils sont dans une librairie/lIs font les magasins.
2, Elle veut trouver un livre/un true a lire. 3 Elle
aime Balzac et Zola. 4 Non, elle ne l'aime pas
trop. 5. Il propose des romans policiers,
historiques, des biographies, et un livre
contemporain. 6. Nt-n, seulement Conan Doyle.
7 Elle aime Conan Doyle. 8 Oui, il lit ce livre en
ce moment. 9. Il dit que Lauteur ecrit d'une
maniere legere mais intelligente. 10 Non, il dit
qu’il n a pas le temps de lire.

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 17

УПРАЖНЕНИЕ 2

1. Dans cette maison, il n'y a pas de bureau. 2. Et
dans votre maison, у a-t-il un parking ? — Oui,
nous avons un parking souterrain 3 Qui paie les
charges dans votre maison ? 4 Nous ne louons
pas d’appartement, nous sommes propnetaires.
5. Ma chambre est grande et lummeuse. il у a un
lit et une armoire. 6 Ou sont les toilettes ?
7 Dans notre maison, il n'y a pas d’ascenseur,
mais il у a un bel escaber. t Cette maison a 7
pieces et 3 chambres a coucher 9. Nous payons
le loyer 1C Et chez vous, у a-t-il une cave ? —
Oui, il у a beaucoup de vin 1

УПРАЖНЕНИЕ 4

1. Je viens dans une maison situee au rez-de-
chaussee. — Я прихожу в дом, расположенный
на первом этаже. 2 Vous tenez vos cles dans le
garage, n est ce pas 7 — Вы держите ключи в га-
раже, не так ли9 3. Chaque matin, il revient de
son travail et va directement dans son bureau. —
Каждое утро он возвращается с работы и идёт
прямо в свой кабинет. 4. Nous venons d'acheter
un appartement au deuxieme etage. — Мы толь-
ко что купили квартиру на втором этаже 5 Tu
viens payer les charges pour eviter des
problemes avec le proprietaire. — Ты прихо-
дишь, чтобы заплатить коммунальные платежи
и избежать проблем с владельцем. 6 Ils
reviennent a la maison. — Они возвращаются
домой. 7 Mes voisins viennent souvent dans le
salon pour discuter. — Мои соседи часто при-
ходя т в гостиную, чтобы поговорить. 8 Dans la
cuisine.je tiens toujours un chauffage mdividuel
allume pour plus de confort. — На кухне я всег-
да держу включенное индивидуальное ото-
пление для большего комфоота 9 Vous
revenez chez vous apres une longue joumee de
travail7 Alors, venez dans la salle a manger. — Вы
возвращаетесь домой после долгого рабочего
дня? Тогда приходите в столовую. 10 Mon ami
vient (venir) me voir tous les week-ends, il a une
chambre spacieuse pour Lui. — Мой друг прихо
дит ко мне каждые выходные, у него есть про
сторная комната для него. 11 Nous venons des
toilettes (venir de) toilettes qui sont a gauche du
couloir. — Мы только что прошли мимо туале-
тов, которые находятся слева от коридора.
12. Ils tiennent (tenir) a organiser des diners dans
une salle a manger moderne de leur nouvelle
maison — Они настаивают на том, чтобы
устраивать ужины в современной столовой
своего нового дома. 13 Quand tu reviens

(revenir) de chez le voisin, n'oublie pas de
monter au troisieme etage pour prendre ton
livre. — Когда ты вернешься от соседа, не за-
будь подняться на третий этаж, чтобы забрать
c.v-ю книгу 14 Je viens (venir) dans une tres
jolie piece dans l’appartement que je loue. —
Я прихожу в очень красивую комнату в квар-
тире1, которую я снимаю 15 Nous venons
(venir) chez coi pout voir le salon que tu
renoves — Мы приходим к тебе, чтобы увидеть
гостиную, которую ты ремонтируешь.

УПРАЖНЕНИЕ 5

1 Nous retenons ton nom 2. Je tiens a mon
travail. 3 Tu ne reviens pas de Paris. 4. Il revient
du travail. 5 Je viens du bureau. 6. Il ne tient pas
parole. 7. Ils viennent de I’ecole 8 Vous ne
retenez pas ces details. 9. Elle vient du
Kazakhstan 10. Je ne reviens pas a Paris.

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 18

УПРАЖНЕНИЕ 2

1	Prendre le petit dejeuner je prends le petit
dejeuner, tu prends le petit dejeuner, il/elle
prend le petit dejeuner, nous prenons le petit
dejeuner, vous prenez le petit dejeuner, ils/elles
piennent le petit dejeuner.

2	Etre d accord avec toi: je suis d'accord avec toi,
tu es d'accord avec toi, il/elle est d’accord avec toi,
nous sommes d accord avec toi. vous etes d’accord
avec toi, ils/elles sont d'accord avec toi.

УПРАЖНЕНИЕ 4

1 Get escalier est grand et vieux 2 Je prends
l’ascenseur 3 Dans cet appartement, il n’y a pas
de charges. 4 Le proprietaire de I appartement
n’est pas gentil, mais les voisins sont tres gentils.
5 J'ai une carte et des especes, je prends cet
appartement ! 6. — Deux croissants, s'il vous
plait. — Par carte ? — Oui. — Ce sera tout ? — Un
the et un cafe. — Dix euros. 7. Je n’aime pas le the
vert. 8 Nous prenons un cafe avec nos amis.
9 Cet appartement esc trop cher, les toilettes
sont vieilles et il n’y a pas d ascenseur 1 Ю La
cuisine est petite mats belle, et il у a aussi une
salle a manger avec une grande table 1

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 19

УПРАЖНЕНИЕ 1

1. Je veux acheter une maison avec un grand
jardin. 2. Nous pouvons visiter un appartement
au deuxieme etage 3 Tu veux prendre un pain au
chocolat pour le petit dejeuner ? 4. Ils peuvent
aller au rez-de-chaussee pour voir la salle de
bain. 5. Vous voulez louer un appartement avec
une cave ? 6. Elle peut trouver un garage pour
garer sa voiture ? 7 Je veux prendre un Lhe vert
et un chausson aux pommes 8. Nous pouvons
payer le Loyer par carte ou en especes ? 9 Tu
veux voir les toilettes, s’il ce plait ? 10. Il peut
avoir un chauffage central dans cet
appartement ? 11. Ils veulent vivre dans une
grande maison avec un salon spacieux 12. Vous
pouvez monter a I’etage avec l’ascenseur ou
prendre 1'escalier 7 13 Je veux un appartement
avec une grande cuisine et une salle a manger,
14 Nous pouvons continuer a chercher un
appartement avec un parking soulerrain ? 15. Elle
veut rencontrer le propnetaire de l’appartement
avant de signer le contrac.

УПРАЖНЕНИЕ 2

a)	Je veux, tu рейх, nous voulons, nous pouvons,
ils/elles peuvent, elle peut, tu veux, il veut, elle
peut, vous pouvez, vous voulez.

6)	1. Je veux aller a Paris. 2. Nous vouions aller
chez toi 3 Tu рейх venir aujourd hui 7 4 Ils ne
peuvent pas achecer ce livre. 5 Nous voulor-s
aller chez nos anus 6. Vous voulez pouvoir faire
<;a. 7. Je ne veux pas dire mon nom 8 Nous ne
pouvons pas parler anglais. 9. Ils ne veulenc pas
parler russe. 10 Tu ne рейх pas revenir chez toi

0'1 В ЕТЫ К У ГТ РАЖ H E H ИЯ M
УРОКА 20

УПРАЖНЕНИЕ 2

1. L'appartement se trouve dans le huitieme
arrondissement de Paris, juste a cote de L'Opera
2 Non, Sebastien peut aller au travail a pied.

3. Il у a des boulangenes, des pharmacies, des
cafes et toutes les commodites necessaires.
4. L'appartement se trouve au troisieme etage
5. Oui, l immeuble a un ascenseur. 6. H у a
deux chambres dans I appartement. 7. Non,
l'appartement n est pas meuble. 8 Les voisins
sont un couple age de peincres a la retraite et une
jeune famine avec deux enfants 9. Lapparcement
esc trap cher a cause du quartier, il esc au cencre de
Pans.mernesi rappartemenc esc petit.10 Anastasia
et Sebastien commencent ddja a reflechir a un
nouvel appartement, ou peut-etre une maison,
parce que l'appartement est trap cher et qu'il n'y
a pas assez de place pour les enfants de Sebastien

УПРАЖНЕНИЕ 3

1. Enfin, nous trouvons une belle maison. 2. Nous
habitons au troisieme etage 3. Il n'y a pas
d'ascenseur dans la maison, mais il у a deux
escaliers. 4. Il у a une boulangene pres ae la
maison - c’est super ! 5. IL n’y a pas d ascenseur
dans la maison, ce n est pas pratique 6 Notre
concierge n'est pas Ires aimable 7 Leur
appartement se compose de trois pieces 8 Vous
louez un appartement, et votre appartement est
crop cher 9 Quand des amis viennent, il n’y
a pas assez de place. 10 Nous reflechissons
a notre nouvelle maison. 11. Ses voisins sont un
couple age, ils sont tres aimables. 12 Pres de
chez nous, il у a une jeune famille. 13 Nous
touons un appartement, il est meuble. 14. Il n у
a pas de tele dans ton appartement. 15. Son
studio fait 20 metres cartes !

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА.

ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1	. Носовoie звуки (4) [ci] (an, еп, ат, ет 4
enfant), [5] (on,от 4 пот), [£](in, ain,im,ym, ет
4 рат), [ое]

2	Четыре ипостаси буквы Е [э] е caduc
(petite), [Е] ё (теге), [е] ё (ete), [о]/[ае] в сочета-
ниях ей.

3	OU 4 звук [и]

4	Закрытый [о] 4 в окончаниях -au, -eau, -о
final

5	Открытый [Э] 4 чаще перед произносимой
согласной,

6	Исключения на -ill 4 ville, mille, tranquilte.

7	. He читаются на конце слов -s,-t, -d,-p,-x,-z.
8 E на конце слова 4 обычно не читается, но
удлиняет слог

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА.

ГРАММАТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.

1	Женский род. masc + е (petit 4 petite),-eur 4
-euse (chanceur 4 chanteuse), -teur 4 -trice
(acteur 4 actrice), -ien 4 -ienne (musicten 4
musicienne) Исключения: homme 4 femme.

2	Множественное число обычно +s (chat 4
chats), -eau/-eu 4 +x (.chateau -a chateaux), -al 4
-aux (animal -a animaux)

3	. Указательные местоимения: ce.cet,cette,ces.

4	Притяжательные: mon, ma, mes; ton, ta, tes,
son, sa, ses; notre. nos; votre, vos; leur, leurs
5. A = направление/место/время Avec article
a + le = au, a + les = aux, a + la = a la, a + Г = а Г.

6	. De = принадлежность/происхождение. Avec
article de т le = du, de + les = des, de + la = de
La, de + Г = de Г.

7	Артикли определённый (le, La, les) — «кон-
кретный предмет»; неопределённый (un, une,
des) — «какой-то»; частичный (du. de la, des) —
«немного».

8	II у a = есть/инеется В отрицании: il n'y
a pas.. В вопросе: у a-t-il.. 7

9	Chez = у кого-то/к кому-то. (Je vais chez le
medecin,)

10	. Пространственные предлоги sur (sur la
table), sous (sous le lit), devant (devant la
maison), derriere (derriere la voiture), a cote de
(a cote du magasm)

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА.

НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ.

1	Etre . je suis, tu es. il/elle est. nous sommes.
vous etes, ils/elles sont

2	Avoir : j'ai, tu as. il/elle a, nous avons, vous
avez. ils/elles ont

3	Aller : je vais, tu vas, il/elle va, nous allons,
vous allez, ils/elles vont

4.	Faire : je fais, tu fais, il/elle Fait, nous Faisons,
vous faites, ils/elles font.

5	Mettre je mets. tu mets, il/elle met, nous
mettons, vous mettez. ils/elles mettent

6.	Prendre je prends. tu prends, il/elle prend.
nous prenons. vous prenez, ils/elles prennent.

7	Sortir : je sors, tu sors, il/elle sort, nous
sortons, vous sortez, ils/elles sortent. Partir. je
pars, tu pars, il/elle part, nous partons, vous
partez. ils/elles partent Servir : je sers, tu sers, il/
elle sert, nous servons, vous servez, ils/elles
servent Sentir : je sens, tu sens, il/elle sent,nous
sentons, vous sentez, ils/elles sentent Dormir.
je dors, tu dors, il/elle dort, nous dormons, vous
dormez, ils/elles dorment.

8	Dire : je dis, tu dis, il/elledit, nous disons. vous
dites, ils/elles disent. Ecrire j'ecris, tu ecris, il/
elle ecrit, nous ecrivons, vous ecrivez, ils/elles
ecnvent Lire je lis, tu lis, il/elle lit, nous lisons,
vous lisez, ils/elles lisent.
9.	Venir : je viens, tu viens, il/elle vienl, nous
venons, vous venez, ils/elles viennent Tenir : je
tiens, tu tiens, il/elle tient, nous tenons, vous
tenez, ils/elles tiennent Revenir je reviens, tu
reviens. il/elle revient, nous revenons, vous
revenez, ils/elles reviennent. Retenir: je retiens,
tu retiens, il/elle retient, nous retenons, vous
retenez, ils/elles retiennent.

10	Vouloir : je veux, tu veux, il/elle veut, nous
voulons, vous voulez, ils/elles veulent Pouvoir :
je рейх, tu рейх, il/elle peut, nous pouvons, vous
pouvez, ils/elles peuvent.

ЧАСТЬ 2

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ

УРОКА 1

УПРАЖНЕНИЕ 1

1.	Habiter: j'hab'te, tu habites, il habite, nous
habitons, vous habitez, ils habitent
Отрицательная форма; je nhabite pas, tu
n’habites pas, il n habite pas, nous n’habitons
pas, vous n'habitez pas, ils n'habitent pas.

Imperatif: Habite 1 Habitons 1 Habitez !

2.	Travailler: je travaille, tu travailles, il travaille,
nous travaillons, vous travaillez, ils travaillent.
Отрицательная форма je ne travaille pas, tu ne
travailles pas, il ne travaille pas, nous ne
travaillons pas, vous ne travaillez pas, ils ne
travaillent pas.

Imperatif Travaille 1 Travaillons ! Travaillez 1

3.	Aimer: j'aime, tu aimes, il aime, nous aimons,
vous aimez, ils aiment

Отрицательная форма je n’aime pas, n'aimes
pas, il n’aime pas, nous n aimons pas, vous
n’aimez pas, ils n’aiment pas

ImperatiF: Aime ! Aimons 1 Aimez 1

4	Jouer je joue, tu joues, il joue. nous jouons,
vousjouez. ils jouent.

Отрицательная форма, je ne joue pas, tu ne
joues pas, il ne joue pas, nous ne jouons pas,
vous ne jouez pas, ils ne jouent pas.

ImperatiF Joue I Jouons I Jouez !

5.	Etudier j etudie, tu ecudies, il etudie, nous
etudions, vous etudiez, ils etudient.

Отрицательная форма: je n'etudie pas, tu
n etudies pas, il n etudie pas, nous n etudions
pas, vous n etudiez pas, ils n etudient pas.
ImperatiF: 6tudie 1 Etudions ! Etudiez !

УПРАЖНЕНИЕ 2

1. Ils ne jouent pas au golF. 2. Nous tombons
amoureux 3 Elle n’habite pas a Paris. 4. Vous
etudiez a Reims. 5, Je rencontre ses parents 6.Tu
ne restes pas a la maison 7 Nous regardons des
series. 8 Ne cuisine pas aujourd’hui ! 9 Ne reste
pas tard au bureau 1 10. Continuez 1 — Продол
жайте!

УПРАЖНЕНИЕ 3

1. J'etudie a I’universite de -iordeaux. 2. Tu
travailles dans ce cafe tous les matins ? 3 Nous
jouons souvent au tennis apres le travail.

4. Marie aime beaucoup les chouquettes. 5 Vous
restez a la maison le week end ? 6. Paul et mo-
suinmes d accord avec toi. 7 Ils tombent

amoureux a Paris 8. Tu prends le petit dejeuner
avec un pain au chocolat 7 9. Elles regardent la
sene « Lupin » tous les soirs. 10 On paie par
carte ou en especes ? (или paye. сбе формы
допустимы)

УПРАЖНЕНИЕ 4

А Женский род 1. С est (un voisin) -> une
voisine 2. C’est (un proprietaire) -» une
proprietaire 3 C’est (un locataire) -> une
locataire. 4. C est (un etudiant) -> une etudiante.

В Множественное число 5. (Une maison)-> des
maisons 6 (Un appartement)-> desappartements
7 (Un etage) des erages 8 (Une salle de bain) -»
des salles de bain 9. (Un escalier) -> des escaliers.
10. (Une immeuble) -> des immeubles (всегда во
множественном числе ео французском). 11. (Un
chauffage mdividuel) -» des chauFfages
individuals 12. (Une charge) -» des charges.

С. Женский род + множественное число
13. (Un boulanger grossier) -> des b-iulangeres
grossieres 14. (Un proprietaire sympathique) >
des proprietaires sympalhiques 15. (Un voisin
gentil) -> des voismes gentilles 16 (Un locataire
heureux) -> des locataires heureuses.

УПРАЖНЕНИЕ 7

1. Tlens 1 II у a une libraine qui est juste a gauche
de la boulangerie. 2 Tu veux cherchei un policier
contemporam 7 3. Je ne рейх pas sortir
maintenant, je suis occupe 4. Nous venons
souvent ici, la caisse est rapide 5. Vous prenez
toujours des romans legers ? 6 Je mets mon sac
sous la table 7 II lit un true drole sur Internet

8 Les enFants partent a 8h pour I ecole 9 Tu
connais ce livre 7 Je te le conseille. 10 Je Fais
confiance a cette Libraine, elle est pres de chez
moi. 11. Ou est-elle ? Elle est deja dans la maison ?
12. Les chats dorment toujours au milieu du lit.
13. Nous revenons demain a droite de la Fontaine.
14. Elles tiennent leurs sacs 15. Vous ecrivez un
message a la caisse 716. Ils servent du caFe devant
la maison. 17 Tu sens ce parfum ? Il est trop cher1
18 Je dis toujours « <ja va ». meme quand |e ne
veux rien. 19 On va ensemble chez le libraire
20 Elle a une passion pour les romans policiers.
21. Je sais ou est cette ecole, elle est derriere la
gare. 22 Nous retenons I’adresse

УПРАЖНЕНИЕ 8

1 Je parle aux enfants. 2. Je parle au directeur des
enfants. 3 Nous revenons du travail 4. Nous
sortons de l’appartement. 5. Ils vont au parc.
6. Les filles sortent du cinema. 7. Je parle des
enfants de Mane 8 Je vais au travail. 9. Nous
sortons du bureau 10 Vous parlez du directeur.

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 2

УПРАЖНЕНИЕ 1

1. Est-ce qu’Anastasia appelle son amie ? 2 Est-ce
qu'ils demenagent ensemble a Paris 7 3. Est-ce
que le loyer de leur appartement est trop
important ? 4. Est-ce que leur appartement se
trouve dans le neuvieme arrondissement 7 5. Est-
ce qu'il у a une bc-ulangerie a cote de la maison ?
6. Est ce qu’il est divorce et qu il a deux enfants ?
УПРАЖНЕНИЕ 2

1. Pense-t-il a elle 7 2. Est-elle contente ?
3 Sont-ils courts 7 4 Appelons-nous nos amis ?

5 Raconte-t-elle une htstoire 7 6 Demenages-tu
a Lille ? 7. Imaginez-vous ? 8. Perdent ils leur
temps ? 9. Esc  il parfait 7 10 Aime- t-elle Paris ?

УПРАЖНЕНИЕ 3

1. Anastasia appelle-t-elle son amie 7 2 Les
amies parlent-elles au telephone ? 3. La fille
raconte-t elle une histoire ? 4. Cet homme
demenage-t-il a Paris ? 5 Les enfants jouent- ils
au loot ? 6. L'etudiant lit-il un livre 7 7. Mes
paients sont-ils a la retraite 7 8 Le professeur
conseille-t-il de partir 7 9 Les Freres travaillent-
ils bien ? 10 La aame met-elle son manteau ?

УПРАЖНЕНИЕ 4

1 Est-ce que tu vas bien 7 Vas-tu bien ? 2 Est-ce
que tu as des nouvelles a me raconter ? As-tu
des nouvelles a me raconter ? 3 Est-ce que tu te
souviens de Sebastien ? Te souviens tu de
Sebastien 7 4. Est-ce que tu sors avec Гhomme
avec qui tu paries 7 Sois-tu avec I'homme avec
qui tu paries 7 5 Est-ce que vous demenagez
ensemble a Paris 7 Demenagez-vous ensemble
a Pans ? 6 Est-ce que tu penses qu’il est tres
amoureux 7 Penses-tu qu’il est tres amoureux ?

7. Est-ce que Sebascien est grand ? Sebascien,
est-il grand? 8 Est-ce que I'homme parfait
existe ? L’homme parFait existe-t-il ? 9. Est-ce
que vous habitez ensemble ? Habitez-vous
ensemble ? 10. Est-ce que le loyer est trop cher ?
Le loyer est-il trop cher ?

УПРАЖНЕНИЕ 5

1. Inversion: Appelle -t-elle sa amie 7 Est-ce que:
Est ce qu'elle appelle sa amie ? 2 Inversion:
Demenages-tu a Paris ? Esl-ce que: Est-ce que tu
demenages a Paris ? 3 Inversion: As-tu des
cheveux fnses ? Est-ce que: Est-ce que tu as des
cheveux fnses 7 4 Inversion Figurez-vous qu il
est difficile de louer un appartement a Pans 7 Est-
ce que: Est-ce que vous figurez qu il est difficile
de louer un appartement a Paris ? 5 Inversion:
Ton directeur est-il satisfait de ton travail7 Est-ce
que: Est-ce que ton directeur est satisfait de ton
travail ? 6 Inversion: Les enfants pailent-ils de
I’ecole ? Est-ce que: Est-ce que les enfants vous
parlent de I’ecole 7 7 Inversion: Perdent-ils leur
temps ? Est-ce que: Est-ce qu’ils perdent leur
temps 7 8. Inversion: Le loyer est-il eleve 7 Est-ce
que: Est-ce que le loyer est eleve 7 9 Inversion:
Mes parents pensent-ils a leurs petits-enfants ?
Est-ce que' Est-ce que mes parents pensent
a leurs petits-enfants 7 10 Inversion: Ai-je le
temps de demenager 7 Est-ce que: Est-ce que j'ai
le temps de demenager ?

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 3

УПРАЖНЕНИЕ 1

1. Что мы будем делать сегодня вечером? 2. Что
мы будем есть в обед7 3. Во Франции много го-
товят.4 Мы не можем об этом говорить 5. Мы
можем прийти । субботу? 6 Мы не хотим при-
ходить 7 Мы можем встретиться завтра.

УПРАЖНЕНИЕ 2

1 Est-ce qu on peut fumer ici 7 2 Est-ce qu on
peut alter a Paris ? 3. Est-ce qu on peut prendre
le petit dejeuner ? 4 Est-ce qu on parle de cet
acteui a Paris 7 5 On va au cinema ce soir ? 6. On
fait le petit dejeuner ensemble 7 7 Or. demenage
a Moscou ? 8 On ne peut pas fumer ici. 9 On
n’airne pas cet appartement. 10. On veut
telephone! a notre amie

УПРАЖНЕНИЕ 4

1 Les Frangais pensent que leur cuisine est tres
bonne et meme la meilleure. 2. Le secret de la
cuisine frangaise est d’utiliser de bons produics
bio, frais et locauix 3. Non. on n'utilise pas de
proauits etrangers. Par exemple, si on a un bon
bceuf frangais, on n'utilise pas de viande du
Canada. 4. La base de la cuisine frangaise est les
sauces et la presentation. 5. Chaque plat doit
etre beau, assaisonne et fiais. 6 Par exemple, un
peut decorer un morceau de puisson avec une
fleur, mettre des petites graines de sei autour
d une pomme de terre, ou faire une fine ligne
avec de la sauce

УПРАЖНЕНИЕ 5

1 Je suis fier de ma ville, la meilleure ville du
monde 1 2. Tu as raison, cette viande est tres
bonne 3 Donne-moi un morceau de poisson.s’il
te plait. 4 Pour le diner,je mange un morceau de
bceuf et deux pommes de terre. 5. Cette viande
est tres bien assaisonnee ! 6 Est-ce que je рейх
poser une question ? 7 La cuisine russe est-elle
a base de viande et de pommes de terre 7 8 Est-
ce qu’il reussit a preparer un diner frangais ? —
Oui, il decore I assiette 9 Forcement.c est la de
pour reussir ce plat. 1'-. Es-tu fier de tes enfants ?
11 Le poisson local est-il frais ? 12. Donne-mor
un morceau de pain et une bouteille de vin
13 Est-ce evident et clair 7 14 Ce fromage est-il
frais ? 15. Un bon vin, du pain frais et du fromage
frangais — c est un excellent diner !

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УГОКА 4

УПРАЖНЕНИЕ 1

1 Pouiquoi est-ce que Marie ne revient pas ?
2 Comment est-ce que les filles sont ? 3. Quand
est-ce que nous pat tons a Paris 7 4 Ou est-ce que
je vais 7 5 Pourquoi est ce que nous ne restons
pas a la maison ? 6 Comment est-ce que Jerome
ecrit 7 7 D ou est-ce que cette famille vient ?
8 Qu’est-ce que maman achete pour son fils 7

УПРАЖНЕНИЕ 2

1. Qu’ ecrit Mane ? Qu’est-ce que Marie ecrit 7
2. Que mange Paul7 Qu’est-ce que Paul mange 7
3 Que cuisine Helene ? Qu’est-ce qu’Helene
cuisine ? 4 Que n’aiment pas les enfants 7
Qu’est-ce que les enfants n’aiment pas ? 5. Oue
boit Pierre 7 Qu’est ce que Pierre boit 7 6 Oue
prenez-vous ? Ou est-ce que vous prenez ?
7 Oue reussit-elle ? Qu’est-ce qu’elle reussit ?
8 Que imagine Marie ? Qu’est-ce que Marie
imagine ? 9 Oue mangeons-nous 7 Qu’est-ce
que nous mangeons 7 10 Que trouve-je ?
Qu’est-ce que je trouve ?
УПРАЖНЕНИЕ 3

1 Oue lis-tu ? Qu’est-ce que tu lis ? 2. Que
mange-t- eLie ? Qu’est-ce qu’elle mange ? 3 Que
racontez vous 7 Qu est ce que vous racontez ?
4 Que represente-t-elle ? Qu est-ce qu elle
represente ? 5 Oue perdez-vous ? Qu’est-ce
que vous perdez ? 6. Ou as-tu 7 Qu est-ce que
tu as ? 7 Que reussit Marie a Faire ? Qu’est-ce
que Marie reussit a faire ? 8 Que sert-on pour le
diner ? Qu’est-ce qu’on sert pour le diner 7
9. Oue mange-t-on en France ? Qu’est-ce qu on
mange en France ? 10 Que peut-on faire avec du
boeuf ? Qu’est-ce qu’on peut faire avec du
boeuf 7

УПРАЖНЕНИЕ 4

1 Ou voyage-t-il ? Ou est-ce qu il voyage ?
2. D ou revenons-nous ? D ou est-ce que nous
revenons ? 3. D ou rentres-tu ? D’ou est-ce que
tu rentes ? 4 Ou allez-vous ? Ou est-ce que
vous allez ? 5. Ou Pierre passe-t-il son examen ?
Ou est-ce qu il passe son examen 7 6 Ou
travaille-t-elle ? Ou est-ce qu elle travaille ?

7. Оь Les enfants lisent-ils Leurs livres ? Ou est
ce qu ils lisent leurs Livres ?

УПРАЖНЕНИЕ 5

1. D ou viens tu ? Ou est ce que tu viens ? 2 Ou
vas-tu ? Oil est-ce que tu vas ? 3 Oil achetes-tu
ce vin ? Ou est-ce que tu achetes ce vin ? 4 Ou
Michel achete-t-il ce pam ? Oil est-ce que
Michel achete ce pain ? 5. Ou les enfants
etudient-ils ? Ou est-ce que les enfants
etudient ? 6 D oil apportezvous ce plat ? D oil
est-ce que vous apportez ce plat ? 7 Oil habitez-
vous ? Ou est-ce que vous habitez ? 8 Ou
habitent vos amis 7 Ou est-ce que vos amis
habitent ? 9 Ou leurs parents achetent-ils cette
sauce ? Oil est-ce que leurs parents achetent
cette sauce ? 10 Ou va Macha ? Ou est-ce que
Macha va ?

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 5

УПРАЖНЕНИЕ 1

1. Sais. 2. Sait. 3 Sais, connaitre 4 Savons,
connaissons. 5. Sais 6 Connaissez 7 Connait,
connait. 8 sais 9 Savent 10 Savez

УПРАЖНЕНИЕ 2

1. Je connais cet auteur et je sais que ses livres
sont tres interessants. 2 Je ne connais pas cette
fille 3. Tu connais bien Moscou ? — Oui, je sais
ou sont les meilleurs restaurants.4.Tu sais parler
frangais ? 5 Est-ce que tu me connais bien ? —
Oui, je sais que tu aimes la France. 6 Je sais bien
cuisiner des plats frangais. 7 Je connais ce vin
8 Nous ne savons pas < omment cuisiner cette
viande. 9 Est-ce que tu connais ce ganjon ? Et tu
sais qu il Fait un fromage delicieux ? 10. Nous
connaissons Forcement cette ville 1

УПРАЖНЕНИЕ 4

1. Qu’est-ce que vous prenez comme entree ?
2 Oil achetez-vous ce cabillaud ? 3. D ou tes
parents apportent-ils ce moelleux au chocolat 7
4. Que pouvez-vous recommander ? 5. Qu’est-
ce que ton man veut essayer ? 6. Ou peut-on

acheter de I eau plate 7 7 Ou ргёраге-t-on cette
specialite7 8 Ou'est-ce qu on sert comme plat
du jour ? 9. Ou Delfine oublie-t-elle son
manteau ? 10. Ou Sasha veut-il goiiter le boeuF7

УПРАЖНЕНИЕ 5

1. On nous propose le plat du jour. 2 Tu aimes
bien la speciality dans ce restaurant ? 3. J’oublie
toujours le nom de ce Fromage. 4. Je preFere L'eau
plate 5 Cette viande est mat cuite et a l’air pas
Fraiche. 6. Ne t’inquiete pas, on peut garer la
votture ici. 7 On ne peut pas servir ce vin avec le
boeuF Sers-le avec le cabillaud 8 Ou proposes-
tu d'installer la table 7 9 Ce voituner a l'air
Fatigue et ce serveur a l’air impoli. 10 Le chef
propose de gouter une mise-en- bouche.

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 6

УПРАЖНЕНИЕ 1

1 Quand partons nous en France ? Quand est-ce
que nous partons en France ? 2 Quand Charles
part-il en France ? Quand est-ce que Charles
part en France 7 3 Quand arrivent mes amis 7
Quand est-ce que mes amis arrivent 7 4. Quand
mes amis arrivent-ils de Paris 7 Quand est-ce
que mes amis arrivent de Paris ? 5 Quand mes
parents vont-ils au restaurant ? Quand est-ce
que mes parents vont au restaurant 7 6 Quand
aLLez-vous au restaurant 7 Quand est-ce que
vous allez au restaurant ? 7 Quand achetes-tu de
I eau plate ? Quand est-ce que tu achetes de
l’eau plate 7 8 Quand ai-je un nouveau four ?
Quand est-ce que tu j’ai un nouveau four 7
9 Quand Marie reussit elle a Dien travailler ?
Quand est-ce que Marie reussit a bien travailler ?
10 Quand visitons-nous une Ferme locate ?
Quand est-ce que nous visitons une Ferme
Locale ?

УПРАЖНЕНИЕ 2

1. Comment est cette fille 7 Comment est-ce que
cette fille est ? 2. Comment sont les enFants ?
Comment est-ce que les enFants sont ?
3. Comment preparons-nous ce plat 7 Comment
est-ce que nous preoarons ce plat ? 4 Comment
mes amrs preparent-ils le diner 7 Comment est-
ce que mes amis preparent le diner ? 5 Comment
est ce Fromage ? Comment est-ce que ce
Fromage est ? 6. Comment gate-t-il ta voiture ?
Comment est-ce qu’il gare ta voiture ?
7 Comment est-ce que je gare ma voiture ?
8 Comment est ce ris de veau ? Comment est-ce
que ce ris de veau est ? 9 Comment le chef de ce
restaurant reussit-il a faire un beau plat du jcur7
Comment est-ce que le chef de ce restaurant
reussit a faire un beau plat du jour ? 10. Comment
puis-je gouter ce vin avec le poisson ? Comment
est-ce que je рейх gouter ce vin avec le
poisson ?

УПРАЖНЕНИЕ 3

1. Quand tevient Pierre 7 Comment est-ce que
Pierre revient ? 2 Comment travaille Marie ?
Comment est-ce que Marie travaille ? 3 Quand
revient Pierre de I’ltalie ? Quand est-ce que
Pierre revient de I’ltalie ? 4. Comment Mane
ecrit-elle cette dictee 7 Comment est-ce que
Marie ecrit cette dictee ? 5 Quand Richard
goOte-t-il un nouveau vin ? Quand est-ce que
Richard goOte un nouveau vin ? 6 Comment me
conseille-t-il 7 Comment est-ce qu’il me
conseille ? 7 Comment le voiturier gare-t-il ma
voiture ? Comment est-ce que le voiturier gare
ma voiture ? 8. Comment est-ce que tu apprends
ce mot ? Comment apprends-tu ce mot 7
9. Quand mes parents viennent-ils de Reims ?
Quand est-ce que mes parents viennent de
Reims 7 10. Quand te fais-je un moelleux au
chocolat ? Quand est ce que je te Fais un
moelleux au chocolat ?

УПРАЖНЕНИЕ 4

1. Est-ce que tu travailles mal 7 Travailles-tu
mal 7 2 Quand est-ce que tu travailles 7 Quand
travailles-tu ? 3 Comment conseilles-tu de
Loire ce vin ? Comment est-ce que tu conseilles
de Loire ce vin ? 4 Comment Pierre prepare-t-il
cette entree ? Comment est-ce que Pierre
prepare cette entree ? 5 Comment la viande est-
elle ргёрагёе ? Comment est-ce que la viande
est ргёрагёе 7 6 Comment est ce cabillaud ?
7. Quand est-ce que tu installes cette table ?
Quand installes-tu cette table 7 8. Quand Macha
installe-t-elle son lit dans son nouvel
appartement Quand est-ce que Macha installe
son lit dans son nouvel appartement 7 9 Quand
les parents achetent-ils des jouets a leurs
enfants ? Quand est-ce que les parents achetent
des jouets a leurs enfants ? 10. Comment Elodie
gare-t-elle sa voiture ? Comment est-ce
qu'Elodie gare sa voiture ?

УПРАЖНЕНИЕ 5

1. Combien d eleves ai-je ? Combien d eleves est-
ce que j’ai 7 2 Combien d'enfants avons-nous ?
Combien d’enfants est-ce que nous avons 7
3 Combien d entrees Pierre mange- t-il ?
Combien d’entrees est-ce que Pierre mange ?
4 Combien de plats le chef prepare-t-il ?
Combien de plats est-ce que le chef prepare ?
5 Combien de chefs travaillent dans ce
restaurant ? Combien est-ce qu’il у a de chefs qui
travaillent dans ce restaurant ? 6. Combien de
voituners у a-t-il dans ce cafe 7 Combten de
voituriers est-ce qu’ilу a dans ce cafe ?7 Combien
de voitures cette famille a-1-elle 7 Combien de
voitures est- ce que cette famille a 7 8 Combien
de families у a-t-il dans cette maison 7 Combien
de families est-ce qu il у a dans cette maison ?
9 Combien de families appellent Leurs amis 7
Combien est ce qu’il у a de families qui appellent
leurs amis ? 10 Combien denfants jouent
ensemble ? Combien est-ce qu'il у a d'enfants qui
jouent ensemble ?

УПРАЖНЕНИЕ 6

1. Combien de temps as-tu ? Combien de temps
est-ce que tu as 7 2 Combien de livres achete-t-
il 7 Combien de livres est-ce qu il achete 7
3. Combien de livres Marie achete-t-elle ?
Combien de livres est-ce que Marie achete ?
4. Combien d enfants ta sceur a-t-elle ? Combien
d enfants est-ce que ta sceur a 7 5 Combien
coute ce Livre 7 Combien est ce que ce livre
coute ? 6. Combien d’eleves vont au theatre ?

Combien est-ce qu il у a d^leves qui vont au
theatre ? 7 Combien d'exercices fais-tu ?
Combien d'exercices est-ce que tu fais ?
8 Combien d amis viennent chez moi ? Combien
est-ce qu’il у a d’amis qui viennent chez moi 7
9 Combien de bouteilles Alex boit-il ? Combien
de bouteilles est-ce qu’Alex boit ? 10. Combien
d’entrees Elodie mange-t-elle ? Combien
d’entrees est-ce qu’Elodie mange ?

УПРАЖНЕНИЕ 9

1 II Faut preparer ce plat complique. 2 Faut-il
parler au directeur 7 3 II ne faut pas rentier tard
du travail. 4 II ne faut pas mettre ce manteau et
ces gants. 5 Faut-il acheter ce fromage
delicieux 7 б. Il faut conseiller a notre fils
d acheter du cabillaud 7. Faut-il installer le
four 7 8 II faut preparer la viande bien cuite 9 II
faut forcement parler a ce serveur grossier 10 II
faut forcement gouter les framboises.

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 7

УПРАЖНЕНИЕ 2

1. Je defends, je rends. 2. Tu attends, tu descends.
3. Il repond, il etend. 4. Nous entenoons, nous
attendons 5 Vous repondez, vous defendez.
6. Ils entendent, ils etendent.

УПРАЖНЕНИЕ 3

1. Etends. 2 Attends 3 Repond. 4 Vendons.
5. Defendez 6 entendent 7 Rends. 8 Descend
9. Etendent. 10 Repondons

УПРАЖНЕНИЕ 4

1 Ou descendons-nous 7 — Nous descendons
dans la rue 2 Quand peut-on repondre a cette
question ? — Repondez a cette question tout de
suite 1 3. Tu vends ton appartement ? — Non, je
loue mon appartement. 4 Quand me rends-tu
Largent ? — Je te le rends tout de suite
5 Comment defend-il de lui parler 7 — Il defend
de venir chez lui tard et d’etregrossier. 6 Qu est-
ce que tu attends ? — J'attends le menu dans un
restaurant. 7 Tu entends ce bruit 7 — Oui,
j’entends le bruit, ce sont mes enfants 8 Peut-
on etendre le linge ’ — Oui. — Et ou peut-on
etendre le linge ? — Etends le linge dans la rue
9. lu рейх me rendre mon livre ? — Comment ?
Je nentends pas. 10 Quand vendent-ils la
voiture 7 — Ils ne vendent pas La voiture, ils
achetent une maison 11. Attends, s’il te plait. —
Qu’est-ce qu’on attend ? — On attend l addition.
12 Combien de serveurs travaillent dans ce
restaurant ? — Je ne sais pas, mais ils у vendent
des cigarettes 13. Comment peut-on descendre
en ville ? — Prends ma voiture, mais n’oublie pas
qu’il est difficile d у garer la voiture 14. Comment
peut-il tout oublier ? — Il oublie meme de me
rendre les cles de la voiture I 15. Combien de
Livres Marc lit-il ? — Je ne sais pas, il dёfend de
prendre ses livres.

УПРАЖНЕНИЕ 5

1. Tu m'entends 7 2 Je nentends pas ce que tu
dis. 3. J ecoute la radio. 4 Baisse le son, on ne
t entend pas 5. Quelle chanson ecoutes-tu ?
6. Ecoute, on peut s’arreter! 7. Vous encendez ?
УПРАЖНЕНИЕ 6

1. La cuisine japonaise est simple. Les cuisiniers
mettent en valeur les aliments avec simplicite.
2, La cuisine indienne est riche en epices, en
couleurs et en saveurs eclatantes. 3 La cuisine
franqaise nait a la fin du XVI He siecle. 4. Elle est
consideree comme un art. La gastronomie est
tres importante en France, presque comme une
philosophic. 5. En 2010, la cuisine Franchise est
mscnte au patnmome culture! mondial de
l’UNESCO 6 Non, aujourd’hui la France ne
gagne plus tous les concours, Le Danemark et
I'Espagne depassent la France dans les
classements.

УПРАЖНЕНИЕ 7

1 En France, la cuisine devient un art important.
2 Les nobles et les riches apprecient la bonne
cuisine 3 En 2010. la cuisine frangaise est entree
dans le patrimoine mondial de l’UNESCO 4. Les
cuisiniers franqais sont connus dans le monde
entier. 5. Aujourd’hui, il у a des concours
televises pour les chefs, 6. On parle de la cuisine
comme d un art de vivre 7 La cuisine indienne
est riche en couleurs et en saveurs

УПРАЖНЕНИЕ 8

1. b. 2 b 3 b.4. b.5 c.

УПРАЖНЕНИЕ 9

1. Je suis fier (here) de ma famille et de mes
enfants. 2. La reine et les nobles descendent
dans la rue. 3 La cuisine nait a la fin du XVIlie
siecle. 4 Ce chef (cuisimer) invente une nouvelle
entiee 5 Comment puis-je mettre en valeur
mon travail ? 6 Cheque Franqats est fier de sa
cuisine. 7 Je ne mets pas ces epices dans la
soupe. 8 Faut-il reinventer la cuisine frangaise ?
9. Quand est-ce que la cuisine est elevee au rang
d art 7 10. Ou peut-on acheter ces epices 7
11 Que sail cheque cuisimer 7 12 Quand nait la
cuisine frangaise ? 13. Il у a un concours de chefs
a la television aujourd’hui 14 Tout le monde
reconnalt que la cuisine franqaise est la reine
mcontestee. 15. Les Frangais mettent en valeur
les saveurs de leurs plats.

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 8

УПРАЖНЕНИЕ 1

1. Qui danse ? Qui est-ce qui danse ? 2 Qui parle
a ses amis ? Oui est-ce qui parle a ses amis ?
3 Qui prepare a manger ? Qui est-ce qui ргеоаге
a manger ? 4 Qui revient de I ecole 7 Oui est-ce
qui revient de I ecole 7 5. Qui tient la parole 7
Qui est-ce qui tient la parole ? 6. Qui est fiei de
leur cuisine 7 Oui est-ce qui est fier de leur
cuisine ? 7 Oui fait ses devoirs ? Qui est-ce qui
fait ses devoirs ? 8 Qui ecrit une lettre 7 Oui est-
ce qui ecrit une lettre ? 9 Qui reconnalt la
cuisine frangaise 7 Qui est-ce qui reconnalt la
cuisine frangaise 7 10. Qui prend un cafe ? Qui
est- ce qui prend un cafe ?

УПРАЖНЕНИЕ 2

1. Qui lit ? 2 Qui boit du the 7 3. Qui tient sa
parole ? 4 Qui est la reine mcontestee ? 5. Qui
revient du travail ? 6 Qui fait une course ? 7 Qui

ecrit la lettre ? 8. Oui dit « Bonjour » 7 9. Oui
invente 7 10 Qui reconnalt la cuisine franqaise ?

УПРАЖНЕНИЕ 3

1. Qui reconnalt la cuisine franqaise ? Qui est-ce
qui reconnalt la cuisine franqaise ? 2 Qui
participe au concours 7 Qui est-ce qui participe
au concours ? 3 Qu est-ce qui esc riche en
saveurs ? 4. Qu’est-ce qui est ne ? 5 Qui
rencontre la reine 7 Qui est-ce qui rencontre la
reine ? b. Ou est-ce qui innove 7 7. Qui mange
une entree 7 Qui est-ce qui mange une entree 7
8 Oui boit du vin ? Out est-ce qui boit du vin ?
9 Qu est-ce qui est important 7 10 Qui est
grossier ? Qui est-ce qui est grossier ?

УПРАЖНЕНИЕ 4

1. Qui lit le texce 7 2. Qu’est ce que cet eleve lit 7
3. Qu est-ce qui est ecrit dans le cexte 7
4 Qu est-ce qui se passe 7 5 Qu’est-ce que tu
aimes 7 6 Oui aime ce livre 7 7 Ou’esi-ce qui est
sur la cable 7 Qu est-ce qu’il у a sur la table ?

8 Qui cravaille a Paris 7 9 Qu’est-ce qu ils font ?
10 Qu’est-ce que tu mets sur la table ? 11. Qui
met les livres sur la table ? 12 Qu’est-ce qu’on
aime en France 7 13. Qu’est-ce que tu lis ?
14. Qu’est-ce qu on invente dans la cuisine
frangaise ? 15 Qu’est-ce qui est bien prepare ?
16. Qu’est-ce qu’il faut faire 7 17. Qu est-ce qu’il
faut preparer avec la viande 718 Qu’est-ce que
tu aimes ? 19 Ou est-се qui interesse cette fille 7
20. Qu est-ce qui se trouve ici 7

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
ЬОНУС-УРОКА

УПРАЖНЕНИЕ 1

1 Еп. 2 Au 3. Aux. 4 De. 5. Au. 6 En. 7. En 8 En.

9. Aux. 10. Au. 11 Dallemagne. 12. Du 13 En
14 Au. 15 Des

УПРАЖНЕНИЕ 2

1. Nous allons en Australie 2 Mon frere travaille
au Canada 3 Je pars en Belgique, a Bruxelles

4. Ma mere va au Portugal et ma soeur en
Espagne 5 Je viens de Samt-Petersbourg et
maintenant j’habite aux Etats Unis, a New York.

УПРАЖНЕНИЕ 3

En Normandie, en Italie, a Rome, en Russie, en
Ukraine, au Luxembourg, au Mexique.au Japon,
en Chine, a Paris, en I ran, a Londres, au Royaume-
Um, a Kiev, a Minsk, en Allemagne, au Portugal,
□u Canada, aux Pays 6as en Champagne, en
Europe, en Amenque.aux Elats-Unis, a Chicago,
en Suisse, en Anglecene. a Dubai

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 9

УПРАЖНЕНИЕ 2

1 Comment est la cuisine franqaise ? 2. Ou est-
ce qui esc connu dans le monde entier 7 3 Ou
est connue la cuisine frangaise ? 4 Qui va dans
les meilleurs restaurants 7 5. Ou allons-nous ?

6 Oui prepare bien les plats traditionnels ?
7 Que preparent les chefs 7 8 Quand mange-t-
on un beau plat de Noel ? 9, Comment est le plat
de Noel ? 10 Que mange-t-on le 25 decernbre ?
УПРАЖНЕНИЕ 3

45 — quarante-cinq, 74 — soixante-quatorze,
89 — quatre-vrngt-neuf, 93 — quatre-vingt-
treize, 47 — quarante-sept, 32 — trente-deux,
51 — cinquante et un, 57 — cmquante-sept, 76 —
soixante-seize, 67 — soixante-sept, 94 —quatre-
vingt-quatorze, 82 — quatre-vingt deux, 81 —
quatre-vingt-un. 11 — onze. 17 — dix-sept. 97 —
quatre-vmgt-dix-sept,95 — quatre-vingt-quinze,
25 — vmgt-cmq, 18 — dix-huit, 61 — soixante et
un, 247 — deux cent quarante-sept, 835 — huit
cent trente-cinq, 983 — neuf cent quatre-vingt
trois, 114 — cent quatorze. 324 — trois cent vingt-
quatr, 865 — huit cent soixante-cinq, 8923 —
huit mille neuf cent vingt-trois, 84720 — quatre-
vingt-quatre mille sept cent vingt, 348163 —
trois cent quaiante-huit mille cent
soixante-trois, 90384 — quatre-vingt-dix mille
trois cent quatre-vingt-quatre, 837481 — huit
cent rrente-sept mille quatre cent quatre-vingt
un, 739 — sept cent trente neuf, 9599 — neuf
mille cmq cent quatre-vingt dix-neuf, 8234 —
huit mille deux cent trente-quatre, 1789 — mille
sept cent quatre-vingt-neuf.

УПРАЖНЕНИЕ 4

1 06 37 73 64 90 2 07 68 99 70 45 3.01 23 56 79
89 4 01 66 37 45 54. 5. 06 55 90 99 87 6 07 65
75 85 95 7 Ob 14 44 86 94

УПРАЖНЕНИЕ 5

1. Je suis ne en 1965 2 Quand commence la
Premiere Guerre mondiale 7 — Elle commence
en 1914.3 Macron devient president en 2017.

УПРАЖНЕНИЕ 6

1. Je vais a Paris au printemps. 2 Ou vas-tu en
ete 73. En ete.je vais en Allemagne. 3. Je ne veux
pas alter en Russie en hiver 4. En automne, les
enfants vont a I’ecole 5 Au printemps, it у a
beaucoup de touristes a Paris 6 Nous partons
en ete 7 Nous ne pattons pas en hiver.

УПРАЖНЕНИЕ 7

1. En septembre.je pars. 2. En mars.j’ai un travail
difficile. 3. Mon pere arrive a Madrid en juin.
4. En mai.je finis mes etudes en Belgique 5 En
aout, je vais aller en Amenque 6 Mon
anniveisaire est en fevrier

УПРАЖНЕНИЕ 8

1. IL n'y a pas de cours jeudi. 2. J'ai une reunion
lundi 3 Vendredi, nous allons au restaurant avec
mes acmes. 4 Ce serveur ne travaille pas
dimanche. 5. Nous travaillons mercredi, mais
nous nous reposons jeudi.

УПРАЖНЕНИЕ 9

1.	Mon anniversaire est le 22 aout. 2 Ce film sort le
10 janvier. 3. Le 3 mars, nous commenijons le travail

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА IO

УПРАЖНЕНИЕ 1

1. On ne fait pas la course en novembre 2 En
France, on mnove la cuisine 3 On ne peut pas
gagner ce concours 1 4. On reconnait la teme.
5. D’habitude, on n aime pas le ris de veau.

УПРАЖНЕНИЕ 2

1 II faut garer la voiture ici 2 II ne faut pas
prendre ce plat. 3. Il ne faut pas nous installer
a cette table 4. Il ne faut pas mettre d epices
oans la soupe. 5. Il ne faut pas oublier d'achetei
oe I eau plate

УПРАЖНЕНИЕ 3

1	Mille neuf cent vingt-trois, deux mille douze.
quarante-cinq mille six cent soixante-huit, cent
soixante-dix-huit mille neuf cent soixante-
seize

2	Le deux septembre, le huit octobre, le un
decembre, le vingt sept octobie mille neuf cent
quatre-vingc-douze

УПРАЖНЕНИЕ 4

1 Qui fait une course lundi ? Qui est-ce qui fait
une course lundi 7 ; Quand faisons-nous une
course 7 Quand est-ce que nous faisons une
course 7 . Oue faisons-nous 7 Qu’est-ce que
nous faisons ? 2. Quand est nee la cuisine 7
Quand est-ce que la cuisine est nee ? ; Oui est
ne a la fin du XVIII siecle ? Ou est-ce qui est ne
a la fin du XVI11 siecle ? , La cuisine est-elle nee
a la fin du XVIII siecle 7 Est-ce que la cuisine est
nee a la fin du XVIII siecle 7 3 Qui propose de
commencer par une mise-en-oouche 7 Qui est-
ce qui propose de commenter par une mise-en-
bouche ? , Que fait le chef ? = Qu'est-ce que le
chef fait ? 4 Qui voudrait gouter ce cabillaud ?
Qui est-ce qui voudrait gouter ce cabillaud 7 ;
Qu'est-ce que je voudrais gouter7

УПРАЖНЕНИЕ 6

1 Andre Michelin et son frere E douard invencent
le guide 2 Oui, en 1900 le guide est gratuit. 3 II
у a une liste de garagistes. des meaecins et des
plans de quelques villes. 4 Oui.jusqu en 19C'8 il
у a des annonces d hotels et de mecaniciens.
5 Parce qu il у a plus de pages, done le prix
augmente. 6. Non, au debut il ne se vend pas
bien, parce que les gens ne veulent pas payer
ce qu'ils recevaient gratuitement. 7. Elles
apparaissent a partir de 1920, et ce sont les
clients er les premiers inspecteurs anonymes
qui donnent les informations 8 Pour inciter les
automobilistes a voyager et done a consommer
des pneus. 9. Ils distribuent Les guides aux
ecoles comme recompense pour les eleves, et
apres le guide trouve des acheteurs. 10 En 1944.
le guide est distnbue aux officiers franrjais et
anglais parce qu’il contient des plans de villes
utiles pour faire progresser les troupes.

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА II

УПРАЖНЕНИЕ 1

1. Quand у a-t-il 2400 conducteurs en France ?
Combren de conducteurs у a-t-il en France en
1900 ? Ou у a-t-il 24-00 conducteurs en 1900 ?
2 Qui voit une pile de guides dans un garage 7
Ou un des freres Michelin voit-il une pile de
guides ? Que voit un des freres Michelin dans un
garage ? 3 Comment Michelin distribue-t-il les
guides aux ecoles 7 Que distnbue Michelin
gratuitement aux ecoles ?
УПРАЖНЕНИЕ 2

1. II у a beaucoup de livres ici 2 II у a quatre
pneus dans la voiture 3 Pouvez-vous vous
rendre dans un centre de service automobile ?
4. Il travaille gracuitemenc 5 C'est un excellent
achat ! 6 Pour l’achat de quaere pneus, je vous
offre le cinquieme 7 Ce restaurant a deux
etoiles. 8 Ne suppnmez pas ce document 1 9 Ce
pilote est rare et precieux. 10 Le nombre
d acheteurs augmente

УПРАЖНЕНИЕ 3

1 Je sors dans la rue et je vois une Fille. Une
femme parle a la fille. Je regarde la femme et je
comprends que je la connais. Et oui, c'est la
professeure de mon frere J’ai un frere et une
soeur. 2. J'ecris une lettre a mon patron. J’adore
les lettres ! 3. Il у a une table dans le oureau. La
table est grande. Il у a un livre sur la table. Prends
le livre et lis-le 4. Il faut mettre des Fleurs dans
un vase, il est vide Ou as-tu mis les Fleurs ?
J’adore les fleurs I 5. C'est un bon exemple Tous
les exemples sont bons. 6 Je vais dans une
boutangerie. J'achete une baguette et un
croissant La vendeuse est tres gentille Elle me
montre aussi un gateau au chocolat. Je prends le
gateau pares que j’adoie le chocolat. 7 En
sortant,je vois un chien devant la porte. Le c hien
appartient a un homme que je connais L homme
habite dans une maison a cote. 8 A la maison, je
mets le pain sur la table et je prepare un cafe La
table est belle, il faut juste mettre des lasses Je
cherche les casses dans le placard 9 Apres le
repas, je Ls le journal et j’ecris un message a mon
ami Nous aimons parler des (de + les) actualites.

УПРАЖНЕНИЕ 4

1. Nous Faisons des travaux 2. C'est un bon
achat. 3 Ce restaurant a des dtoiles. 4 Je
supprime le document. 5 Je lis une annunce.
L'annonce est interessante 6. A partir de
septembre, il у a un nouveau c.onducteur dans le
bus chaque jour 7. Ils vendent des pneus 8 Ils
vont dans des restaurants. 9 J adore les
restaurants 1 10 Les prix des pneus augmentent.

УПРАЖНЕНИЕ 6

1. Parce que Sebasben veut voir la ville natale
d’Anastasia. 2 Ils arnvent Le 17 decembre 3. IL fait
froid et il neige 4. Il propose d’aller au marche de
N->el sur la Place Rouge. 5. Parce qu'il veut
demander Anastasia en mariage la-bas. 6 Elle
accepte et dit « Ok, ok, si tu insistes... » 7. Le vent
s arrete, il neige doucement, et L'ambiance
devient magique. 8. Ils sont au marche de NoeL
9. Il embrasse Anastasia 10 Elle repond « Oui ».

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА J2

УПРАЖНЕНИЕ 2

1. J'ai de l'argent. 2. Mets du sucre dans mon the
3 Achete du pam 1 4 J aime Le pain ! 5 Peux-tu
emporter de l'argent avec toi 9 6 Peux-tu
emporter des livres avec toi ? 7 Donne-moi de
I'eau. 8 L’eau est bonne pour i’homme. 9. Au
restaurant, il prend du poisson. 10 Le poisson
est mal prepare.

УПРАЖНЕНИЕ 4

1 A Moscou, en hiver, il у a souvent de la neige
2. Le soir, on boit un the bien chaud pour se
rechauffer 3 Sur la Place Rouge, il у a du vent.
4 On achete des souvenirs au marche de Noel.
5 Ce soir-la, il у a de la magie dans I air. 6 Au
marche, ils prennent du vin 7. Sebastien met de
la musique dans ses ecouteurs. 8. II prepare des
mots tendres pour sa declaration 9 On sent de
demotion dans sa voix 10 Apres la demande, ils
partagent un moment inoubliable

УПРАЖНЕНИЕ 6

1 Les fian^ailles precedent le mariage. mais ce
n est pas obligatoire et la tradition se perd
2 Parce qu'un manage coute cher, et souvent ils
ont deja des enfants avant de se maner 3 II у a
des avantages pour les impots et une protection
en cas de separation. 4 Non, on ne peut pas. Le
mariage a la mairie est obligatoire avant L’eglise
5 Oui, il faut pieparer son dossier plusieurs mois
en avance, et pour L’eglise parfois plus d’un an.
6 A la mairie, un deux temoms sont
obligatoires ; a l’eglise aussi 7 C'est un apero
apres la ceremonie officielle, avec du
champagne 8 On offre des cadeaux choisis sur
une liste ou bien de L'argent 9. Non, mais il у a
un DJ 10 Ils partent en voyage de noces, ou en
« lune de miel ». 11 Le repas est tres important.
12. En Champagne, dans une belle maison avec
un jardin. 13. Aun traiteur 14. Ce sont des petites
bouchees, des blinis. des brochettes, des fruits
et du champagne 15. C est une glace avec de
I alcool local pour mieux digerer pendant le
repas. 16. Traditionnellement, une piece montee
de profiteroles ; mais aujourd hui certains
demandent un gateau a etages

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА В

УПРАЖНЕНИЕ 1

1. Le mariage est une belle fete, mais c'est aussi
un grand travail 2 Aujourd'hui, la tradition de se
fiancer se perd. 3 Les couples se marient
souvent apres plusieurs annees. 4. Etre marie
a ses avantages pour les impots et en cas de
separation 5. La premiere chose on decide si
c'est un mariage Laique ou religieux 6 On ne
peut pas se maner a I eglise sans passer par la
mairie 7. A la mairie, il faut preparer le dossier
plusieurs mois a l'avance 8. On invite les invites
au vin d’honneur apres la ceremonie - fficielle
9. Le vin d’honneur est un aperitif, avec du
champagne, bien entendu ! 10 Le diner est
reseive aux amis proches. 11. On fait appel a un
traiteur pour organiser le repas 12 Les invites
Font des discours, mais seulement les parents et
les temoins. 13. Le gateau est souvent remplace
la piece montee 14. Anastasia demande un
gateau a plusieurs etages. 15 Et pour le plat, ils
choisissent du boeuf avec des legumes de saison
16 On commence toujours par un aperitif. 17 II
у a aussi la danse des maries et le Lancer du
bouquet 18 Le menu tradicionnel se compose
d un apero, d'entrees, d’un plat et d un dessert.
УПРАЖНЕНИЕ 2

Vous voyez, nous croyons. vous devez, je dois,
nous voyons, ils croient, vous ne voyez pas, ils ne
devraient pas, elle croit, vous ne croyez pas.

УПРАЖНЕНИЕ 3

1. Nous voyons un film ce soir 2. Est-ce que tu
me crois ? 3. IL doit etudier pour I'examen
demain. 4. Vous voyez souvent vos amis ? 5 Je
crois que c est une bonne idee 6 Ils doivent
finir leur travail avant 18 heures. 7. Nous voyons
les montagnes de notre fenetre. 8 Tu crois qu’il
pleut aujourd’hui 7 9 Elle doit prendre un taxi
pour allei au travail. 10. Vous voyez ce qui se
passe dans la rue 7 11. Je vois mes parents ce
week-end. 12. Ils croient qu il у a du vent
13. Nous devons partir tot demain matin. 14. Il
voit la difference entre ces deux tableaux 15 Tu
dois repondre a cette question

УПРАЖНЕНИЕ 4

1, Je dois travailler. 2. Nous voyons nos anus,
3, Nous croyons que c est bien 4 Je crois que
tu dois le faire. 5. Je ne vois pas le presentateur
6. Elle doit aller au travail 7 Tu ne dois pas
parler a mes connaissances. 8 Faut-il
consulter ce specialiste ? Est-ce qu’il faut
s’adresser a ce specialiste ? 9 Je vois que c'est
la chose principale 10 Tu crois que ce temoin
est malm ?

УПРАЖНЕНИЕ 5

Beauccup de croissants, deux bouceilles de
vin, un groupe d’enfants, Cinq sacs de pommes
de terre, une paire de gants, beaucoup de
temps, trop d amour, assez d’amis. beaucoup
de livres, peu de journaux, une bouteille de
vodka, un verre d'eau, une bouteille d eau,
Oeaucoup d'eau, assez d eau, beaucoup
d’argent, assez d'argent.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Ulya beaucoup de bagues sur ce marche, 2 Le
mariage a plusieurs avantages : moms de taxes
et on peut se proceger en cas de separation.
3 Nous decidons d’inviter beaucoup d’amis et
de connaissances. 4. Tout le monde veut avoir
beaucoup d’amis et beaucoup d'argent. 5. Tu es
cellement malm, tu prends avec toi une bouteille
de vin au lestauiant ! 6. Le mariage dure
beaucoup de temps. 7. Prends deux kilos de
viande et un kilogramme de poisson. 8 Le
serveur serf peu de bouchees (aperitifs). 9 Alors,
comment est-il possible de digerer toute cette
montagne de profiteroles 7 10 II faut se mettre
d accord, nous perdons beaucoup de temps
11. — Oue decides-tu ? — J’invite ce groupe de
temoms. 12. Son appartement se compose d’une
cuisine, d un salon, d'une salle de bains, de deux
chambres. et dans la salle a manger, il у a une
collection de decorations raffinees. 13 Apres le
saumon, il у a le dessert — une montagne de
profiteroles 14. Tu n’es pas tres malm, tu ne
t’adresses pas a I animateur a I'avance, il a tres
peu de temps, et sans l'animateur, on ne peut
pas faire de coasts I 15. Combien de temps dure
leur lune de miel ?

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 14

УПРАЖНЕНИЕ 1

1 Nemetspasdefarinedanslatarte.2 N apporte
pas de chaise, s’ll te plait 3 Ne prends pas de
livre de la bibliotheque. 4 Ne me sets pas de
verre d'eau. 5. Tu n'ouvres pas de bouteille de
vin 6. Je ne voudrais pas de cafe. 7. On ne prend
pas de croissant. 8. Il ne peut pas te donner de
conseil. 9. Je ne fais pas de discours. 10. Il n’y
a pas d'avantages dans cette situation.

УПРАЖНЕНИЕ 2

1 Je n’arrive pas a faire toute la montagne de
cartes, parce que je n'ai pas de sucre. 2 Je prends
des amis avec moi pour la lune de miel. 3 II ne
faut pas donner de conseils si nous voulons nous
mettre d'accord. 4.11 n'y a pas de petices bouchees
sur la cable. 5. Il est malm, il a beaucoup d’amis,
mais il n a pas de connaissances a Paris. 6 Nous
ne visitons pas les cathedrales dans cette ville,
parce qu’il n’y a pas de cathedrales ici. 7. Soudam,
il pare et ne donne pas d'explications. 8 II n у
a pas de vent, c est un temps magnifique. 9. On ne
fait pas de travaux la nuit! 10 Ne suppnme pas les
documents I

УПРАЖНЕНИЕ 3

1 Rougir: je rougis, tu tougis, il/elle rougit, nous
rougissons, vous rougissez, ils/elles rougissent.
2 Noircir: je noircis, tu noircis, il/elle noircit,
nous noircissons, vous noircissez, ils/elles
noircissent. 3. Grossir: je grossis, tu grossis, il/
elle grossit, nous grossissons, vous grossissez,
ils/elles grossissent. 4. Maigrir: je maigris, tu
maigris, il/elle maigrit, nous maigrissons, vous
maigrissez, ils/elles maigrissent. 5 Jaunir;
je jaunis, tu jaunis, il/elle jaunit, nous jaunissons,
vous jaunissez, ils/elles jaunissent. 6. Choisir:
je choisis, tu choisis, il/elle choisit, nous
choisissons, vous choisissez, ils/elles choisissent.
7 Finir: je finis, tu finis, il/elle finit.nous finissons,
vous fmissez, ils/elles finissent.

УПРАЖНЕНИЕ 4

1 Elle rougit quand on lui parle. 2 Nous
choisissons un bon restaurant 3. Vous fmissez
toujours vos devoirs a I’heure 4. Les feuilles
jaunissent en automne. 5. Tu maigris tres vite I
6. Je noircis la feuille avec mon crayon. 7 Ils
grossissent apres les vacances 8 Je rougis
quand je parle en public 9 Tu choisis toujours la
meilleure solution 10. Elle grossit en hiver.
11. Nous finissons notre travail a 18h. 12 Vous
maigrissez tres vice avec ce regime ! 13 Ils
noircissent les pages de leur cahier avec des
dessins 14. On finit le gateau ensemble ? 15. Est
ce que vous choisissez ce modele ou l’autre ?

16 Mes joues rougissent des qu’il me regarde

УПРАЖНЕНИЕ 5

1 Vous fmissez de faire beaucoup de gateaux ? —
Non, nous choisissons de ne pas faire de
gateaux 2. Elle veut maigrir et achecer une
montagne de robes sophistiquees. 3 Tu rougis
chaque fois que tu dois faire un discours. 4. Tu
penses qu’ils maigrissent s’ils choisissent de ne
pas prendre de vm au rescaurant ? 5. Quana finit-
on de payer les impels en Italie ? — Je ne sais
pas, on decide cela en mars. 6. — Pourquoi est-ce
que tu grossis ? — Parce que ma lune de miel en
Espagne dure un mois 1 7 Quand vous parlez au
pretre, vous rougissez 8 Nous ne perrons pas
ae roast, nous n avons pas d’animateur er nous
choisissons un mariage simple er sophistique.
9 Si on Fete trop, on peut giossir 1 10 II fait
chaud, il у a du soleil, j’etends le linge, mais il
jaunit a cause du soleil.

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 15

УПРАЖНЕНИЕ 1

1. S'habiller — одеваться: je m’habille, tu
t'habilles, il/elle s'habitle, nous nous habillons,
vous vous habillez, ils/elles s'habillent 2. Se
reveiller — просыпаться je me reveille, tu te
reveilles, il/elle se reveille, nous nous reveillons,
vous vous reveillez, ils/elles se reveillent. 3. Se
depecher — торопиться je me depeche, tu te
depeches, il/elle se depeche, nous nous
depechons, vous vous depechez, ils/elles se
depechent.

УПРАЖНЕНИЕ 2

1. Je me reveille a 7 heures. 2 Tu te depeches
pour ne pas etre en retard. 3 II se rase toujours
devant le miroir. 4. Nous nous lavons dans la
salle de bain 5 Vous vous promenez avant le
diner ? 6 Elles s'habillent avec soin 7 Je me
repose dans le salon avec un bon Livre. 8. Tu te
couches tard le soir. 9 II se leve toujours de
bonne humeur. 10 Nous nous perrons bien,
merci. 11. Vous vous adressez souvent au
professeur ? 12. Ils s’interessent a la musique
classique. 13 Je me dirige vers la sortie 14 Tu te
baignes dans la met chaque ete 7 15. Elle
s’installe au boid de la piscine. 16. Nous nous
reposons rarement. 17. Vous vous trompez
parfois dans les noms ? 18 Ils se promenent
dans le parc. 19 Je me tais jamais en public.
20 Tu te trouves belle aujourd hui. 21. Elle se
regarde dans le miroir. 22 Nous nous racontons
des histoires incroyables 23. Vous vous dites
souvent ce genre de choses 7 24. Ils s'aiment
encore. 25 Je me sens bien dans cette maison
26 Tu te poses toujours des questions ? 27 II se
ridiculise devant tout le monde 28 Nous nous
entendons bien. 29 Vous vous Fachez
Facilement ? 30 Elles se preparent pour une
grande reunion

УПРАЖНЕНИЕ 3

1 Je me trompe 2 Tu t'interesses a la musique
3. Vous vous dirigez vers la fenetre. 4 Nous nous
piomenons. 5 Ils se taisenr 6. Je me reveille
a sept heures. 7. Elle s’habille bien 8 Vous vous
depechez 9 Ils se voient souvent. 10. Ils
s'aiment 11. Tu te coiFFes mal 12 II se rase
chaque matin. 13. Nous nous couchons tot.

УПРАЖНЕНИЕ 4

1. Nous ne nous depechons pas 2 Tu ne te
trompes pas 3. Vous ne vous voyez pas souvent.
4. Je ne me promene pas dans le parc. 5. Il ne se
tait pas 6. Elle ne se leve pas tot. 7 Ces filles ne

s'aiment pas 8 Marc ne se rase pas le matin.
9. Je ne me couche pas dans cette chambre.
10 Nous ne nous interessons pas a la pemture
11. Vous ne vous baignez pas dans I eau froide.
12. Vous ne vous installez pas dans cette piece.

УПРАЖНЕНИЕ 5

1. Те baignes-tu en ete ? 2. Te depeches-tu 7
3 Ou vous habillez-vous ? 4. Pourquoi se cait-il ?
5. Quand te leves-tu 7 6. A quelle heure vous
couchez-vous ? 7 Vous trompez-vous ? 8. Vous
mteressez-vous a cela 7 9. Se lave-t-elle 7
10. Vous depechez-vous ?

УПРАЖНЕНИЕ 6

1 Depechez-vous ! 2 Adresse-tor a mon pere !
3. Tais toi 1 4. Taisez vous ! 5. Ne te trompe pas
ici ! 6 Baignons-nous ! 7 Ne nous levons pas
tot ! 8 Coiffe toi, s'il te plait, 9. Installez-vous 1
10 Installe-toi ! 11. Installons-nous ici 1
12. Habille-coi vite ! 13. Reposez-vous cet ete !
14 Leve-toi ! 15 Ne vous habillez pas ici !

УПРАЖНЕНИЕ 7

1 0b — une heure, 3.00 — trois heures, 2.30 —
deux heures et demie. 6 00 — six heures. 6.15 —
six heures et quart, 9 00 — neuf heures, 11 00 —
onze heures, 7 45 — huit heures moms le quart,
4 10 — quatre heures dix, 2.20 — deux heures
vingt, 5:30 — cinq heures et demie 2 55 — trois
heures moms cinq, 7 30 — sept heures et demie,
4:40 — cinq heures moins vingt, 10 05 — dix
heures cinq. 11:25 — onze heures vingt-cmq.
8:35 — neuf heures moms vmgt-cinq, 6 20 — six
heures vingt, 3 36 — trois heures trente-six,
5 17 — cinq heures dix-sept, 12:11 — douze heures
onze. 7.48 — huit heures moins douze. 11 56 —
douze heures moms quatre, IC’ 08 — dix heures
huit, 1:21 — une heure vingt et une. 10'44 - onze
heures moms seize. 5 03 — cmq heures trois.

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 16

УПРАЖНЕНИЕ 2

1. Un mois avant Noel. 2. Des marches de Noel.
3 Parce qu’il у a beaucoup de pi oduits chmois 4
Ответ в свободной форме. 5. Non, meme les
families non croyantes celebrent Nobl. 6 A la
messe de Noel. 7. Un plateau de fruits de met,
des huitres, parFois de la dmde, et une buche de
Noel comme dessert 8 Ils continuent la fete et
se remettent a table avec la famille. 9. Ответ
в свободной форме 10. Ответ в сеободной
форме. 11. О^вет в свободной форме. 12 Oui,
beaucoup ! 13 Ответ в свободной форме

УПРАЖНЕНИЕ 3

1 A Noel, nous nous reunissons souvent en
Famille 2 Avant le diner, je me prepare pour aller
a la messe. 3 Vous vous retrouvez toujours autour
du sapin de Noel ? 4. Le soir, les enfants se
couchent tres tot pour attendre le Pere Noel.
5. Mes grands parents se voient souvent a Noel.
6 Chaque annee, tu te leves en avance pour aller
chercher les cadeaux 7 7. On se sent bien dans
cette ambiance Festive 8 Avant douvrir les
cadeaux, on s’installe tous pres de la cheminee.
9. Vous vous arretez devant la creche 710 Quand il
у a une Fete, on s'habille tous en robes. 11 Pendant
le marche de Noel, je me sens toujours un peu
enfant 12. Par centre, mon papi ne se deplace
jamais pour la messe 13 Les enfants se reveillent
et appellent « Le Рёге Моё!1 »

УПРАЖНЕНИЕ 4

1 II Faut se preparer pour celebret Noel — Ne
t'inquiete pas,je me prepare deja. 2. A Paris, il у a un
marche de Noel, il est joli — Tu te trompes. il n’y
a que des cadeaux chinois ! 3, Habille-toi ! On va
au marche de Noel pour acheter des cadeaux aux
proches. 4 J adore le vin chaud. Je me promene
maintenant et me dirige vers le marche pour boire
un verre de vin chaud 5. Les enfants decorent le
sapin de Noel. Ils s'installent dans le salon,
cho'sissent des cadeaux et attendent le Pere
Noel.. Mais le Pere Noel se repose encore ! 6.Tu
sens (ambiance festive ? — Bien sur. je me leve
tai d. je ne me rase pas, je me repose beaucoup. .
7. CoiFfe-toi, s’il te plaTt, les invites arrivent tot
aujourd hui. — A quelle heure ? — A six heures
moins le quart. — Oh la La, je dois encore
m habiller1 8 Mon mari est allergique aux Fruits de
met. Il rougit vite. 9. Ils se reunissent souvent,
parce qu'ils saiment 10 « C est sympa de manger
un gateau au chocolat ! » — Je me dis pa, et je
prends une part de gateau. — « Ne mange pas le
gateau 1 », me crie mon man. 11 Pour preparer la
dinde, il ne Faut pas se tromper ! Il faut prendre du
sei, du poivre, allumer le four.. 12 Ils ne s aiment
pas, par centre, ils se Font des cadeaux. 13 La veille,
nous nous reunissons avec mes copines, parce que
nous nous voyons rarement. 14 Tu t'interesses a la
tradition du Nouvel An en France ? 15 Pour le
Nouvel An, nous partons au Bresil et nous nous
baignons beaucoup 1

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 17

УПРАЖНЕНИЕ 1

1. Vas-tu acheter des cadeaux 7 2. Je ne vais pas
manger de gateau. 3. Ils ne vont pas boite de vin
chaud 4, Tu vas vraiment adorer feter Noel avec
nous I 5 Vas-tu sortie la dinde du four 7 6. La fete
recommence dans une heure. 7 On se retrouve
a 23h15. 8 Cependant, ma grand-mere va a la
messe ce soir. 9. L'ambiance va etre tellement
festive la-bas! 10 Jevais t’aider a telever tot 11 Je
vais avoir besom de mes amies ! 12. Vas-tu venir
7 - Je ne sais pas, je vais у reflechir 13. Apres
Noel, on va avoir une montagne de cadeaux !
14 Avant Noel. La veille des Fetes, on va decorer le
sapin 15 Bref, ilva falloir inviter tous nos proches

УПРАЖНЕНИЕ 4

1. Je vais me preparer pour celebrer Nodi 2. Tu ne
vas pas te lever tot pendant les vacances 3. Nous
allons aller chercher les cadeaux domain 4 Vous
allez vous habiller elegamment pour le diner ? 5 Ils
vont se reunir chez leurs parents 6. Elle ne va pas
se coiffer avant la messe. 7 On va s'installer devanl
lacheminee 8 Est-ce que tu vas t'interesser a cette
tradition 7 9 Je vais me promener au marche de
Noel ce soir. 10 Nous n'allons pas nous coucher tot
le 24 decembre 1 11. II va se diriger vers la cuisine
pour boire du vin chaud. 12. Les enfants vont se

reveiller tot pour voir le Pere Noel. 13, Vous n allez
pas vous voir pendant les fetes ? 14. Elles vont
s'habiller pour faire des photos. 15 Mes copines et
moi allons nous reunir pour preparer une surprise.
16. Tu vas re tromper, ce n’est pas un vrai marche
artisanal! 17. Ils ne vont pas s'aimer, mais its vont se
Faire des cadeaux. 18. Pourquoi vous n'allez pas
vous reposer demain 7 19 Oh va preparer une
dinde au Four On ne va pas se tromper cette fois !
20 Est-ce que je vais me sentir dans l'ambiance
Festive cette annee ?

УПРАЖНЕНИЕ 6

En France, il у a onze jours Feries, onze jours de
repos. Trois Fetes sont des Fetes civiles . le ler
janvier, le ler mai et le 14 juillet. Le 14 juillet,
c esl le rassemblement autour des syrnboles de
la Repubbque II у a deux jours feries qui
celebrent la fin de la guerre. Il у a six Fetes
religieuses : Noel, Paques, la Toussaint et
d’autres, parce que la France reste un pays
catholique, meme si certains disent qu on peut
se passer de ces fetes.

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЮ
УРОКА 18

УПРАЖНЕНИЕ 1

1. Demain, on ne va pas aller a lecole — c’est un
jour ferie. 2. Je vais feter le 1er mai avec mes amis
3 Mes parents ne vont pas travailler le jour de
NoeL 4. Tu vas cormir jusqu a 10 heures ? 5 Nous
allons nous reposer le 11 novembre 6 Les
professeurs ne travailleront pas ce jour-la 7 II va
se souvenir des soldats morts 8 Nous allons
decorer la maison pour Nodi. 9 Tu vas particpe
a la fete nabonale ? 10. Elles ne vont pas aller au
travail vendredi 11 Je vais faire Le pont 12 Vous
allez feter Paques chez votre grand-mere 7
13 Nous allons pas nous leve tot le 1er janvier.
14 Mes amis vont organiser une fete pour le 14
juillet. 15. Je ne vais pas aller a l ecole, c’est un jour
de repos. 16.Tu vas preparer un gateau pour Noel 7
17. Nous allons nous reunir en famille.18 Elle ne va
pas oublier cette Fete 19. Vous allez regarder le
defile du 14 juillet 7 20. Ils vont oFfrir un cadeau
a Leurs parents.

УПРАЖНЕНИЕ 2

1 Nous allons nous reposer les jours Feries.
2. — Vous allez vous reunir a Noel ? — Oui, mais
pa va etre un lundi, et mardi nous allons deja
travailler. 3 Certames Femmes a mon travail vont
ecrire une lettre au directeur, mais moi.je ne vais
pas le faire. 4. — Tu as besoin de repos ! — Oui, je
vais me leposei ce week-end, il va у avoir un
pont. 5. Mes enfants vont alter a la creche a deux
ans, je vais pouvoir me passer de nounou, parce
que ma mere va m aider !

УПРАЖНЕНИЕ 3

1 — Tu vas te reveiller tot demain ? — Oui,je me
reveille toujours tot. — Et ton mari, a quelle
heure va-t-il se reveiller 7 — Il se reveille tot
aussi, mais il se leve vers midi. Et apres, il
s’habille encore, il se lave, il se rase . Nous
allons etre pretsa deux heures et demie ! 2 — Tu
crois qu il se trompe ? — Oui, il doit s adresser au
directeur, el lui, il se repose ! 3. Nous nous
dirigeons vers la riviere pour nous baigner 1 II va
faire un temps magnifique 1 4. Ne t installe pas
ici ! Il va pleuvoir. 5. Ils ne s'aiment pas et ils ne
vont pas se voir la semaine prochaine. 6. Le mois
prochain, nous allons nous installer dans un
nouveau quartier a Paris ! 7. Coiffe-toi, s'il te
plaTt, on part dans cinq minutes 8. Tais-tor 1 Et
ne tadresse pas a moi ! 9 Elle se dit souvent
quelle va aller chez ses amis, mais elle se repose
peu et elle na pas le temps 10. Je pense que
vous allez vous tromper dans ce texte, il est tres
difficile et il у a beaucoup de mots nouveaux

ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ
УРОКА 19

УПРАЖНЕНИЕ 1

1. Je viens de manger. Ils viennent de manger Je
viens de travailler Ils viennent de travailler. Je
viens de me reveiller. Ils viennent de se reveiller. Je
viens de me coucher Ils viennent de se coucher.
2 Tu viens de te raser Vous venez de vous rasei Tu
viens de te laver Vous venez de vous Laver Tu viens
de faire да. Vous venez de faire. Tu viens de devoir.
Vous venez de devoir. 3. Nous venons de nous
taire. Elle vient de se taire Nous venons de nous
tromper Elle vient de se tromper. Nous venons de
voyager. Elle vient de voyager. Nous venons de
partir Elle vient de partir. Nous venons de mettre
a travailler Elle vient de mettre

УПРАЖНЕНИЕ 2

1. Je viens de voir Elsa, c’est particulierement
important car elle vient d emmenagera Pans 1 2. On
vient d'avoir une reunion On s'est vus pour discuter
d'amelioration des conditions de vie.3. Ilajuste fart
une erreur. 4 Tu viens de te reposer! Au boulot! —
Mais aujourd’hui, c'est jour de conge 5 Je viens de
prendre un jour de conge supplementaire et j aurai
un « pont » ce week end 1 6 On vteni de finir les
preparatifsde Paques.on vaa lamesse.7 Je viens de
te le dire je рейх me passei de copines ' 8. Il vient
d’offnr un merveilleux cadcau a sa femme ! 9. Je
viens de me garer 110 Vous venez de goiiter le plat
signature de ce restaurant

УПРАЖНЕНИЕ 5

1. On monte une tente dans le jardin. 2 C est une
cata totale ! 3. Heureusement, maintenant le
probleme est regie. 4 II manque encore de la
vaisselle pour le diner 5 Est-ce que tu рейх alter
chercher des assiettes dans la voiture ? 6 Tu
рейх aussi aller chercher les enfants a I'ecole ?
7 On doit prendre I' avion a 18h 8. Apres tout qa,
on va boire du vin et manger du fromage

ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
УРОКА 20

УПРАЖНЕНИЕ 1

Etre — быть je suis. tu es. il/elle est,
nous sommes, vous etes, il/elles sont.

Avoir — иметь: j’ai, tu as. il/elle a, nous avons,
vous avez, il/elles ont.

Aller — идти, ехать, je vais, tu vas, il/elle va,
nous allons, vous allez, il/elles vont

Faire — делать, je fais, tu fais, il/elle fait , nous
faisons, vous faites, ils/elles font

Mettre — класть, ставить: je mets, tu mets , it/
elle met, nous meltons, vous mettez, ils/elles
mettent.

Dire — говорить: je dis, tu dis, it/elle dit, nous
disons, vous dites, ils/elles dissent.

Prendre — брать je prends,tu prends, il/elle prend.
nous prenons. vous prenez. ils/elles prennent.

Comprendre — понимать' je comprends, tu
comprends, il/elle comprend. nous comprenons.
vous comprenez, ils/elles comprennent
Apprendre — изучать: j’apprends, tu apprends,
il/elle apprend, nous apprenons, vous apprenez,
ils/elles apprennent.

Lire — читать: je lis, tu lis, il/elle lit, nous lisons,
vous lisez, ils/elles lisent.

Ecrire — писать: j’ecris, tu ecris, il/elle ecrit,
nous ecrivons, vous ecnvez, ils/elles ecrivent.

Connaitre — знать, быть знакомым, je connais,
tu connais, il/elle connaTt, nous connaissons,
vous connaissez, ils/elles connaissent.

Vouloir — хотеть je veux, tu veux, il/elle veut,
nous voulons, vous voulez, ils/elles veulent.

Pouvoir — мочь je рейх, tu рейх, il/elle peut,
nous pouvons. vous pouvez. ils/elles peuvent
Savoir — знать, уметь: je sais, tu sais, il/elle sait,
nous savons. vous savez. ils/elles savent
Partir — уходить, уезжать je pars, tu pars, il/elle
part, nous partons, vous partez, ils/elles partent.

Sortir — ыходить: je sors, tu sors, il/elle sort,
nous sortons, vous sortez, ils/elles sortent.

Sentir — чувствовать, ощущать: je sens, tu sens,
il/elle sent, nous sentons, vous sentez, ils/elles
sentent.

Dormir — спать, je dors, tu dors, il/elle dort,
nous dormons, vous dormez, ils/elles dorment.

Entendre — слышать: j’entends, tu entends, il/
elle entend, nous entendons, vous entendez, ils/
elles entendent.

Attendre — ждать: j attends, tu attends, il/elle
attend, nous attenoons, vous attendez. ils/elles
attendent.

Vendre — продавать je vends, tu vends, il/elle vend,
nous vendons. vous vendez, ils/elles vendent.

Descendie — спускаться: je descends, tu
descends, il/elle descend, nous descendons,
vous descendez, ils/elles descendent

Etendre — расстилать, распространять- j etends,
tu etends, il/elle etend, nous etendons, vous
etendez, ils/elles etendent

Repondre — отвечать, je reponds, tu reponds, it/
elle repond, nous repondons.vous repondez, ils/
elles repondent.

Defendre — защищать: je defends, tu defends,
il/elle defend, nous defendons, vous defendez,
ils/elles defendent.

Vivre — жить je vis, tu vis. il/elle vit, nous vivons,
vous vivez, ils/elles vivent.

Voir — видеть: je vois, tu vois, il/elle vort, nous
voyons, vous voyez, ils/elles voient.

Croire — верить, je crois, tu crois, il/elle croit,
nous croyons, vous cioyez, ils/elles cioient.

Devoir — быть должным- je dois, tu dois, il/elle
doit, nous devons, vous devez, ils/elles de ivent
УПРАЖНЕНИЕ 2

1 Je suis tres content aujourd’hui. 2. Ils ont
beaucoup de travail cette semaine. 3. Tu vas
a lecole en bus ou a pied ? 4. Elle fait du yoga
chaque matin. 5. Nous prenons toujours un cafe
apres le dejeuner. 6. Vous ne comprenez pas la
situation ? 7.1 apprend vite,c'est impi essionnant1
8. Je mets mes cles sur la table. 9. Elles disent
souvent la verite 10, Tu lis ce livre en ce
moment ? 11 Nous ecrivons une lettre au maire,
12. Ils ne veulent pas venir avec nous 13. Est-ce
que vous pouvez m'aider, sil vous plait ? 14. Je
pars a 8 heures demain 15 Tu sors ce soir avec
tes amis 9 16. Il ne sent rien du tout. 17. Nous
servons les clients avec plaisir 18. Elles dorment
mal en ce moment. 19. Esc ce que tu sais jouer
du piano ? 20. Je ne connais pas ce monsieur.
21. Nous entendons un bruit derange. 22. Ils
attendent le bus depuis 10 minutes 23. Tu vends
encore des vetements en ligne 7 24, Elle descend
toujours a la station Repubhque. 25. Nous
etendons le linge dehors. 26. Il ne repond jamais
aux messages. 27 Tu defends toujours tes idees ?
28 Je vois bien sans lunettes. 29 Ils croient en
leurs reves. 30 Nous devons partir maintenant

УПРАЖНЕНИЕ 3

1. — Quand arrivent vos parents 7 — Je ne sais
pas. mais je suppose que c’est le premier avril.
2. — Que Fait ce chef ? — Il met en valeur les
produits locaux 3 — Combien d enfants
participent a ce concours 7 — Cent. 4. — Que
pouvez-vous me conseiller ? — Je vous conseille
d oublierce serveur 5 — Combien de framboises
le chef met- il dans le gateau ? — Je ne sais pas,
mais je veux le savoir aussi 6 — Dis-moi, ou
demenage ta sceur ? — Elle demenage a Londres.
7 — Es-tu contente de ton nouveau travail ? —
Oui, d’ailleurs, je sors avec un nouveau mec
8 — Qui va acheter les pommes de ter re et le
poisson ? — Ma mere va acheter les pommes de
terre, et mes scaurs vont acheter Le poisson
9. — Que puis-je faire 7 — J ai besom de repos
10 — Pourquoi mettez-vous des epices dans la
viande ? — Pour ameliorer le gout.

УПРАЖНЕНИЕ 4

Pour faire un joli diner, je vais preparer un
morceau de viande avec une garniture et un petit
dessert. Je mange peu de viande, mais ce soir je
veux un t on steak ! J’achete du bceuf, je fais cuire
le bceuf 5 minutes, j’aime la viande saignante. Je
prends des pommes de terre pour la garniture. Je
fais des pommes de terre au four. Pour le dessert,
je choisis un moelleux au chocolat Maisje nai
pas de chocolat a la maison Je vais au magasin
pour trouver un peu de chocolat.

УПРАЖНЕНИЕ 5

1 Reveille-toi et depeche-toi I 2 Tu te trompes
tout le temps. 3. Je me gare mal 4 Vous devez
vous reposer 5. Ils ne s aiment pas 6 Tais-toi !
7 Ne te leve pas tot, nous ne sommes pas
presses 8 Je veux me coiffer 9 On se promene
dans le parc ? 10. Les enfants adorenl se baigner.

УПРАЖНЕНИЕ 6

1. Qa va couter cher. 2. Je viens de parler avec le
temoin 3 Nous allons nous adressei a ce pretre
4. Notre lune de rmel va durer un mois. 5. Ils
viennent de se maner.

УПРАЖНЕНИЕ 7

1. Il Fait froid et il pleut. 2. — Quel temps fait-il
a Moscou 7 — Il fait 10 degres, mais il у a du vent
3. — Quel temps va-t-il faire demain ? — Il va
faire beau, il va у avoir du soleil. Il ne va pas
у avoir de neige

УПРАЖНЕНИЕ 8

1 — Quelle heure est-il 7 — Il esc une heure et
demie. 2. — Quelle heure est-il ? — Il est cinq
heures et quart.3. — Quelle heure est-il ? — Il est
deux heures moms dix, 4. — Quelle heure est-
il ? — Il est huit heures moms cinq. 5. — Quelle
heure est-il ? — IL est trois heures moins vingt.

УПРАЖНЕНИЕ 9

1 Mon anniversaire est le^Oaout 2 Nous allons
nous matter en 2025. 3 Mon pere va venir jeudi.

4 Au printemps, en avril, nous allons partir en
lune de miel 5. Le 20 mai, nous allons aller au
restaurant.

УПРАЖНЕНИЕ 10

En France, en Russie, en Ukraine, a Londres, au
Canada, au Japon, en Autriche, en Europe, en
Asie,a Paris,en Champagne.aux Ecats-Ums

УПРАЖНЕНИЕ 11

1 On va au cinema ? 2 On ne peut pas parler
avec toi 1 3. En France, on ne parle pas anglais.

УПРАЖНЕНИЕ 12

1 II ne Faut pas preparer ce plat. 2 II faut faire un
discours 3. Faut-il aider cette fille 7

УПРАЖНЕНИЕ 13

Choisir — выбирать: je choisis, tu choisis, il/elle
choisit, nous choisissons, vous choisissez, ils/
elles choisissent.

Finir — заканчивать: je finis, tu finis, il/elle finit,
nous finissons, vous finissez, ils/elles finissent.

Спасибо за выбор нашего издательства!
Поделитесь мнением
о только что прочитанной книге.
Все поава зашишены. Книга или любая ее часть не может бытп < копирована воспроизведена в электронной или
механической форме, в виде фотокопии, .записи в памяти ЭВМ репродукции или каким-либо иным способом
а также использована в любой информационной системе без получении разрешения от издателя Копирование,
воспроизведение и иное использование книги или ее части без согласии издателя является незаконным и влечет
уголовную административную и гражданскую ответственность

Издание для дополнительного образования

БЛОГЕРЫ-ЭКСПЕРТЫ УЧИМ ИНОСТРАННЫЙ С УДОВОЛЬСТВИЕМ

Буржуа Анастасия

ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК. 40 УРОКОВ

Интенсивный курс для начинающих

Главный редактор Р Фасхутдинов Руков- дитель направления Т. Коровкина
Ответственный редактор А Лабазникова. Менеджер проекта Н. Ефремов
Художественный редактор А Осипов Компьютерная верстка О Розанова
Корректоры А Сидоренко. С. Петрова. О. Олейник, О Макаренкова

Страна происхождения- Российская Федерация
Шытарушы ел Ресеи Федерациясы

ООО -Издательство -Эксмо-

123308 Россия, г Москва уп. Зорге, д, 1. стр. 1. ji 20 каб 2013.Тел 8 (495) 411-Ь8-86

Home раде: www.eksmo.ru E-mail: into@eksmo.ru
егедруш! Издал слыл во Эксмо-ЖШК
123308, Ресеи Москеу кдлас». Зорге Kbiueci. 1-уй, 1 -курылыс. 20 кабал 2и13-каб.

Тел 8(495)411-68-86 ноте раде www.eksmo.ru E-mail: info@eksmv.ru

Тауар бел rici: -Эксмо-

Интереет-маг азин wwwoook24.ru

Интернет-магазин: www.book24.kz

Интернет - дукен www тоок24 kz

Импортёр в Республику Казахстан ТОО РДЦ-Алматы

Казаке 1 ан Реёпубликасына импорттаушы -РДЦ Алмагы- ЖШС

Дистрибьютор и представитель по приему претензий на продукцию
в Республике Казахстан ТОО -РДЦ-Алматы-

ТООРДЦАлмалы Алмагы ул Домбровского 3-а- лигерБ, офис 1.

Дистрибьютор жене Казахстан Республикасында он1мге шаг ымдар
кабылдау женгндег! емл «РДЦ-Алматы» ЖШС
Алмать к.. Домбровский кеш , 3 >а», литер Б офис 1
Тел. 8 (727) 251 -59-90,91/92 E-mail: ROC -Almaty®eksmo kz

Сведения о подтверждении соответствия издания согласно законодательству РФ
о техническом регулировании можно получит ь на сайте Издательства «Эксмо-:
wr vw eksmo. г,. certifti .ат-оп

Техникалык рет геу туралы РФ зацнамасына сай басылымнын сэйкестптн рас ray
туралы мэл1меттерд| мына адрес боиынша -шута болады http://eksmo ru,(certification/

Произведено в Российской Федерации
Ресеи Федергцижынд.11»нд|ршген
Сертификат тауга ж.плайд»

Дата изготовления / Подписано в печать 16 12 2025

Формат 60x90 '/1в. Гарнитура Circe. Печать офсетная. Усл печ. л. 19,0
Тираж экз. Заказ

 |П ЧИТАЙ

111 ГОРОД

ТЕРИТОРИП

КНИЖНЫЙ МАГАЗИН

Офчщмальиая франшизе
издательства «Эксмо»

& БОМБОРА

ЖЁК ИЗДАТЕЛЬСТВО

eksmo.ru

Официальный
мн<*рн*т-маг*1ин
издательств» «Эксмо»

БОМБОРА - лидер на рынке полезных и вдохновляющих книг.

Мы любим книги и создаем их, чтобы вы могли творить, открывать
мир, пробовать новое, расти. Быть счастливыми. Быть на волне.

Q bombora.ru С bomborabooks ООbombora

Хочешь стать
автором «Эксмо»?

HnTAHlt
и сл УШАИТГ
В Литрес 
ФРАНЦУЗСКИЙ, НА КОТОРОМ
ХОЧЕТСЯ ГОВОРИТЬ ЛЕГКО
И С ЛЮБОВЬЮ!

В этом самоучителе собрана фундаментальная база для
начинающих с живыми примерами и диалогами, озвученными
носителями языка.

здесь вы найдете:

большой фонетический раздел с аудио

пошаговый курс грамматики

полезные слова и выражения, озвученные носителями языка

• практические упражнения с ответами для проверки себя

Анастасия Буржуа - преподаватель с опытом белее
15 лет и основатель одной из крупнейших школ
французского языка Francais Pooulaire, где обучаются
сотни учеников по асему миру, включая звезд
российской эстрады. Она живет в Шампани,
еоспитывает троих детей, двух собак и двух котиков.
Главный секрет ее метода - любовь к французскому
языку и своим ученикам.

Хочу поблагодарить Анастасию за такое нужное пособие для
начинающих учить французский! Отлично подходит для тех, кто
хочет сразу поставить грамматическую базу и уже не переучиваться.
Очень понравилась большая фонетическая часть, диалоги озвучены
носителями - так, как французы говорят в жизни. Методика
работает и проверена на мне лично! Я человек контактный, и для
меня главным результатом занятий стало снятие языкового барьера,
возможность общаться с носителями языка напрямую, что
доставляет мне массу удовольствия. Рекомендую от всей души!

Валерия, певица, заслуженная артистка России

С этой книгой вы пройдете большой и интересный путь

к уверенному общению и не захотите останавливаться!

БОМБОРА

ИЗДАТЕЛЬСТВО

БОМБОРА — лидер на рынке полезных
и вдохновляющих книг Мы любим книги
и создаем их, чтобы вы могли творить,
открывать мир, пробовать новое, расти.
Быть счастливыми. Быть на волне