ПРОЛЕТАРИИ ВСЕХ СТРАН, СОЕДИНЯЙТЕСЬ!
ОРГАН ЦЕНТРАЛЬНОГО КОМИТЕТА
ВЛКСМ И ЦЕНТРАЛЬНОГО СОВЕТА
ВСЕСОЮЗНОЙ ПИОНЕРСКОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ ИМЕНИ В. И. ЛЕНИНА
Пионерская А,
прйыд
2 (7041)
Вторник,
7 января
1986 г.
Газета
основана
6 марта
1925 года.
[Выходят
по вторникам
и пятницам',
^ена 1 коп.
КБОРЬБЕ ЗА ДЕЛО КОММУНИСТИЧЕСКОЙ ПАРТИИ СОВЕТСКОГО СОЮЗА БУДЬ ГОТОВ!
ОТЕЧЕСТВА РОДИМЫЙ УГОЛОК
В этот музей далеко ходить не надо. Он
здесь же, в школе. Экспонаты, что собраны
в нём* разыскали сами ребята. Трудными и
долгими были поиски. Зато всем, кто прихо-
дит в музей, они могут ярко, живо, образно
рассказать о своём крае, его истории, его
жизни. Близкой и понятной становится стра-
ничка прошлого твоего Отечества, к которой
ты прикасаешься 'сердцем.
Стоит школа у самого Охотского моря в
сахалинском посёлке Ноглики. Уже 20 лет
пополняют свой краеведческий музей ребята.
Самобытно искусство нивхов, эвенков, сроков.
Вот меховые сапоги — торбаса. А вот шубы-
кухлянки, надёжно защищающие оленеводов
от пронизывающего ветра. Понимают'школь-
ники, как важно не потерять секреты народ-
ных мастериц. Не забыть легенды, сказки,
предания, которые веками передавались из
поколения'Тн-поколение. «Теперь это наше до-
стояние. — говорит председатель совета музея
Света Зайцева. —: Давайте им дорожить»:
Фото В. МАШАТИПА.
Начавшийся 1986 год — осо-
бый. Организация Объединён-
ных Наций объявила его Го-
дом мира. Особый год и на-
чался по-особому. 1 января по
взаимной дог оворённости к
народу Соединённых Штатов
обратился М. С. Горбачёв, к
советскому народу — Р. Рей-
ган.
С огромным вниманием слу-
шали американские телезрите-
ли выступление советского ру-
ководителя. Для трансляции
этого обращения американские
телекомпании,, прервали ново-
годние передачи. В своей речи
М. С. Горбачёв говорил о са-
мом главном, самом насущ-
ном — о мире, о самой жизни
на планете. Разве могли не
тронуть простого американца
такие слова: «Идея мира вы-
страдана . нами, она вошла в
нашу плоть и кровь вместе с
болью незаживающих ран и
горечью невосполнимых утрат.
Нет в нашей стране ни одной
семья, нет ни одного дома, в
которых не жила бы память о
КОММЕНТАРИЙ «КОЛОКОЛА»
НАРОДЫ НАДЕЮТСЯ
родных и близких, погибших в
огне войны. Той самой войны,
в которой советский и амери-
канский народы были союзни-
ками,. сражались в одном
строю».
По всей Америке разноси-
лось слово правды. Оно проры-
валось сквозь пласты измыш-
лений, которые десятилетиями
создавали американские сред-
ства массовой информации.
Нашу страну изображали (да
и продолжают изображать)
как воплощение агрессивности,
как живую угрозу всему так
называемому «свободному ми-
ру», и Соединённым Штатам в
первую очередь. И всё же вре-
мя настоятельно потребовало:
надо постараться преодолеть
недоверие. Дальнейшее нака-
ливание атмосферы чревато
уничтожением ’ человечества.
Встреча руководителей двух
стран в Женеве показала, что
полоса, разделяющая нас, не
является непреодолимой. Сло-
ва Москвы не расходятся с
делами. Наши предложения
нацелены на то, чтобы не до-
пустить переноса гонки воору-
жений в космос, чтобы пре-
кратить её на Земле, сокра-
тить ядерные арсеналы, поло-
жить конец ядерным испыта-
ниям.	,
О заинтересованности в обе-
спечении мирной жизни на
планете говорилось в обраще-
нии американского президен-
та. Теперь люди в разных стра-
нах будут ждать, что же по-
следует за этими словами. На-
дежды оправдались бы, если
бы правительство США пред-
приняло конкретные действия,
которые бы позволили умень-
шить угрозу ядерной ката-
строфы. Люди ждут дел, а не
только слов, какими бы хоро-
шими они ни были.
Стремление СССР продол-
жать настойчивый поиск всё
новых путей к достижению
разрядки напряжённости про-
явилось в ответе М. С. Горба-
чёва на обращение лидера со-
вета Большого Лондона
К. Ливингстона, изложившего
взгляды британских сторонни-
ков создания безъядерных
зон. В ответе советского руко-
водителя подчёркивается: если
бы Великобритания -полностью
отказалась от ядерного ору-
жия и устранила со своей тер-
ритории иностранные базы.
СССР гарантировал бы, что
советское ядерибе оружие не
будет ни нацелено на британ-
скую территорию, ни примене-
но против неё... Иными слова-
ми речь идёт о реальном вкла-
де, который мог бы быть сде-
лан в дело укрепления мира.
И путь, как и в десятках иных
случаев,. указывает наша
страна.
В. ЖИТОМИРСКИЙ,
редактор отдела политического
еженедельника «Новое время».
ПОДАРОК
Водитель закрыл двери, наш
автобус вот-вот должен был от-
правиться в далёкий путь. Но ря-
дом резко затормозила легковая
машина. Из неё вышла Люда
Ольгина, секретарь комитета ком-
сомола хлебозавода №	1, и
спросила: «Ребята, вы а Буинск,
8 детский дом едете?» И уже че-
рез три минуты все 24 торта бы-
ли перенесены в наш автобус.
...По всему Бауманскому рай-
ону Казани проходила операция
«Подарок». В каждом пионер-
ском отряде мальчишки собира-
ли книжки, игры для ребят дет-
дома. Девочки позаботились о
том, чтобы побольше было раз-
ноцветной пряжи — для кружка
вязания. К пионерской операции
подключились и комсомольцы
района. К пионерским посылкам
прибавились волейбольные мячи
и хоккейные клюшки, тёплая
обувь и, конечно, чак-чак — на-
циональное татарское блюдо.
А ещё •—• в каждой посылке бы-
ло доброе письмо...
•В Буинске ребята сразу ж® по-
пали на праздник — смотр худо-
жественной самодеятельности.
А потом гости провели с буин-
скими друзьями занятие школы
пионерского актива. Когда мето-
дист Бауманского Дома пионеров
Эльза Закироза взяла гитару, сно-
ва ’зазвучали песни. Пели вместе,
Сидя в тесном кругу, ребята рас-
сказывали друг другу о себе, о
своих увлечениях.
Вот таким было начало у этой
дружбы.
Ф. ХАМИДУЛЛИН.
(Наш специальный
корреспондент).
Г. Казань.
ГДЛ’ ПОСТУПАЮТ ПИОНЕРЫ
ЖИВЁТ В ДАГЕСТАНЕ
' МАЛЬЧИШКА...
Среди зимы и з солнечном Да-
гестане нечасто выдаются ясные,
тёплые дни. Но этот день был,
как по заказу, ласковым. Светило
и грело солнце, и малыши Бага-
маезы играли в огороде. Откуда
взяли он^ спички, так и не уда-
лось выяснить, только начали ре-
бята разжигать костёр....
Огонь выпустить из плена лег-
ко, а как вернуть его обратно?
Разгорелся костёр. Пламя пере-
кинулось на стог сена, всё вокруг
могло запылать с минуты на ми-
нуту! Перепуганные дети броси-
лись на улицу, а им навстречу
уже бежал семиклассник Исмаил
Ибрагимов — он первым увидел
пожар. Кликнул людей на помощь
и сам бросился тушить.
Совхозный прораб Рабадан Иб-
рагимов сказал, что, если бы
Исмаил, большая могла быть бе-
да. От имени совхоза «Манас-
кентский» вынесли благодарность
семикласснику Зеленоморской
8-летней школы Исмаилу Ибраги-
мозу.
А сам Исмаил, когда о его по-
ступке рассказывал одноклассник
Магомед Алиев, покраснел, голо-
ву опустил:
— Да ничего я такого не сде-
лал!
Р. ШАХБАНОВ,
учитель»,
Дагестанская АССР.

Ровно два часа продолжался телефонный разговор коман-
дующего Всесоюзной пионерской военно-спортивной игрой
«Зарница», генерала армии, дважды Героя Советского Сою-
за Иосифа Ираклиевича Русаковского с юнармейцами. Шёл
большой юнармейский совет.
На проводе — город Нян-
дома Архангельской обла-
сти:
— Товарищ командую-
щий, у телефона командир
юнармейского	батальона
школы № 1 Дима Крехавец.
Разрешите обратиться!
И. И. Гусаковский: — Слу-
шаю тебя внимательно,
Дима,
Дима Крехавец: — Мы
знаем, скоро будет принято
новое положение о «Зарни-
це». Как изменится от это-
го сама игра?
И. И. Гусаковский: — Но-
вое положение принимается
для того, чтобы «Зарница»
была ещё интереснее, полнее
отвечала своему названию —
пионерская игра. Будет
больше подвижных, тактиче-
ских игр на местности. Ши-
рокое применение в игре
найдут всевозможные техни-
ческие модели, сделанные
самими ребятами. Для рас-
шифровки радиограмм реко-
мендуем пользоваться школь-
ным микрокалькулятором.
Дима Крехавец: — Ска-
жите, пожалуйста, а строе-
вая подготовка останется?
И. И. Гусаковский: — Обя-
зательно. Строевая под-
готовка помогает вам стать
подтянутыми, аккуратными,
более- внимательными к се-
бе п друг к другу. А это
очень важно при выполне-
нии боевого задания. По сво-
ему опыту знаю: кто отли-
чился в строевой подготовке,
тот отличится и в бою.
Звонит Олег Ковалёв, уче-
ник московской спецшколы
№ 86:
—- Иосиф Ираклиевич, в
нашей школе нет «Зарни-
цы». В соседних есть, а у
нас нет.
И. И. Гусаковский: — Это
очень плохо, Олег. Значит,
слабо работает ваша школь-
ная пионерская организация.
Тебе надо немедленно обра-
титься в совет пионерской
дружины, выступить в стен-
газете. «Зарница» — игра
пионерская, и организовать
её должны сами пионеры.
Пригласите для консульта-
ции учителя физкультуры,
военрука, вожатого. Кстати,
в «Книге вожатого» расска-
зано, как провести в школе
игру «Зарница».
Звонок из Душанбе:
— Товарищ командующий,
к вам обращается командир
юнармейского отряда 7-го
класса «А» 31-й школы Ле-
на Габитова. Командиром от-
ряда меня выбрали недав-
но. Мне так хочется оправ-
дать доверие, стать настоя-
щим командиром. И в то же
время волнуюсь, а вдруг не
справлюсь?
И. И. Гусаковский: — По-
нимаю твоё волнение, Лена,
знаю, как это ответствен-
но — быть командиром.
Прежде всего помни, что
каждый юнармеец — твой
товарищ, поэтому будь вни-
мательна ко всем, не старай-
ся выделиться, показать себя
командиром. Постарайся,
чтобы юнармейцам было ин-
тересно с тобой, а для этого
тебе надо много читать, -хо-
рошо знать международную
обстановку, разбираться в
искусстве, быть хорошей
спортсменкой. Желаю удачи!
На проводе — город Крас-
ногорск Московской области:
— Иосиф Ираклиевич,
меня зовут Анна Матвеевна
Калистратова, я ветеран вой-
ны, член совета ветеранов
222-й стрелковой дивизии.
У меня такое пожелание:
пусть пионеры почаще при-
ходят в гости к ветеранам.
Почти все мы уже в пре-
клонном возрасте, многим
требуется помощь — сходить
в аптеку, в магазин за про-
дуктами, убрать в квартире.
Думаю, и ребятам интересно
встретиться с ветеранами,
ведь за плечами у нас ин-
тересная жизнь, мы много
можем рассказать. Видимо,
в новом положении о «Зар-
нице» надо особо обратить
внимание на работу с вете-
ранами.
И. И. Гусаковский: — Со-
гласен с вами, Анна Матвеев-
на, я тоже участник войны,
знаю, как дорого нам, вете-
ранам, внимание ребят, их
живое участие. Работа с ве-
теранами, поисковая работа,
воспитание на героических
примерах — главное в игре
«Зарница». Об этом обяза-
тельно будет записано в по-
ложении.
На проводе — город
Сумы:
— Товарищ генерал, к
вам обращается заместитель
председателя совета дружи-
ны школы № 6 Дима Олей-
А ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
ник. Мы, юнармейцы, мечта-
ем стать воинами Советской
Армии, и мы знаем, что го-
товиться к этому надо пря-
мо сейчас. Скажите, пожа:
луйста, с чего начать? Па
что особенно обратить вни-
мание?
И. И. Гусаковский: —
Прежде всего, Дима, надо об-
ратить внимание на учёбу.
Советский вони должен уме-
ло управлять сложной совре-
менной техникой, а для это-
го ему надо быть грамотным
человеком. Воспитывайте в
себе силу воли, настойчи-
вость, растите сильными,
привычными к жаре и холо-
ду — это очень пригодится
в армии. Хорошо изучите
историю Советской Армии,
героическое прошлое нашего
народа и гордитесь тем, что
вы дети великого народа.
Помните, что наша армия —
самая мирная на земле, её
назначение — охранять мир-
ный труд советских людей.
Желаю тебе, Дима, и твоим
товарищам стать отличными
юнармейцами и доблестными
воинами Советской Армии.
НА СНИМКЕ: командующий
Всесоюзной пионерской военно-
спортивной игрой «Зарница»^
генерал армии, дважды Герой
Советского Союза И И. Руса-
ковский.
Фото В ГУСЕВА.
чатке непригодно для наблюдений: сыро, дожд-
ливо, туманно. Надоедают комары. А вот
осень, начало зимы — лучшее время. Небо вы-
сокое-высокое, всё в звёздных россыпях.
Кружок — коллективный член Всесоюзного
астрономо-геодезического общества при АН
СССР. По заданию' учёных ребята наблюдают
за метеорными потоками, готовятся к встрече
с кометой Галлея.
L| А КАФЕДРЕ лечебной физкультуры Сверд-
 “ ловского медицинского института появился
новый прибор — автоматический измеритель
пульса. По просьбе медиков его сконструировал
Лёня Колотыгин в кружке областной станции
юных техников. В корпусе от старого магнито-
фона Лёня разместил микрокалькулятор и фо-
тоэлектрический датчик. Достаточно в специ-
альное отверстие поместить любой из пальцев
руки, и датчик зафиксирует частоту пульса-
ции крови в сосудах, а микрокалькулятор под-
считает и выдает ответ на индикатор.
Древнегреческий истерик Геродот когдл-
то описал крепость одного из скифских
племён — город Гелой. На раскопках старой
крепости вместе с учёными работают и школь-
ники — кружковцы Полтавской областной
станции юных туристов. В музее юных архео-
логов собрана интересная экспозиция: нако-
нечники стрел, керамика, каменные руч-
ные зернотёрки, пряслица.
Пополнился новыми экспонатами, причём
совершенно неожиданными, и краеведческий
музей Каменской школы Боханского района
Иркутской области. Ангара постепенно размы-
ла один из берегов. Обнажились большие ка-
менные плиты древнего захоронения. Среди
предметов утвари ребята нашли костяной нако-
нечник стрелы, костяную подвеску-украшение,
нож. Древний художник изобразил на них ма-
монтов. Учёные всегда считали, что древние
люди не умели охотиться на мамонтов с помо-
щью лука и стрел. Но находка ребят может
изменить это мнение. Саша Бузов и Володя
Нефедьев задали учёным ещё одну задачу.
На обломке рога оленя, найденного мальчиш-
ками, рядом с мамонтом изображено непонят-
ное животное. Кто оно? Или это плод фанта-
зии древнего художника?
Что нужно для того, чтобы
организовать кумольный театр?
Прежде, всего — руководитель,
художник артисты... и фанта-
зия. А руководителем может
быть и пионер-инструктор.
Самодеятельный театр нукол
«Малыш» помог ребятам со-
здать при Доме культуры име-
ни Луначарского Эдуард Боле-
славович Рогинский, актёр
областного Театра кукол. Вме-
сте с художником И. Д. Ко-
стриной юные артисты сами
мастерят нунол и костюмы
для них. А зрителей искать
не приходится. Выступают ре-
бята и в цехах, и в парках,
и в детских садах. Взрослые и
дети «Малышу» всегда рады,
Москва.
Фоте А. ФИЛАТОВА.
КЕБЯТА из камчатского посёлка Примор-
• ский, которые занимаются в астрономиче-
ском кружке при Доме пионеров, неплохо раз-
бираются в расположении созвездий, знакомы
с методами мореходной астрономии. Серёжа Зу-
беи ко к Колл Вирко с помощью руководителя
кружка Александра Николаевича Романова
сделали интересный тренажёр. Представьте се-
бе огромную фотографическую карту Луны.
В крупных кратерах спрятаны электрические
контакты. В уголке — названия кратеров. Ес-
ли правильно соединить название с его место-
нахождением на карте — загорится зелёная,
лампочка.
В лесу мальчишки срубили избу. Появляют-
ся здесь по субботам, к вечеру. Лето па Кг .л-
О НОВОЙ работе ребят, заиимакицихся в клу-
бе юных техников при производственном
объединении «Новокраматорский машиностро-
ительный завод», сообщил юнкор Виталий
Процко. В конструкторском бюро завода
разработан тип нового пресса усилием в
45 000 тонн. Эта машина, к выпуску которой
готовится предприятие, предназначена для из-
готовления труб большого диаметра длиной в
12 метров. Олег Плакущий, Алёша Луговой,
Женя Лихарев и Олег Бугаев выполнили точ-
ную уменьшенную модель механизма. Она по-
может заводским конструкторам ещё раз про-
верить все технологические операции по вы-
пуску нового пресса.'

Неторопливо J- 108 -112-§-®
DЗАММЧИВО
Гм м
^АДУМЧИбО
8^-
^Повторить от знака до знака-ф-и перейти на коду.
руки ме-
положение;
и» — движение
Композиция танца «Журавушка» занимает 16 тактов.
Характер танца лирический, спокойный, очень мягкий и плавный.
Движения рук напоминают взмахи крыльев.
Па снимке — исходное положение.
! j-Г ГГ* Г
Участники народной студии бального танца Московского
городского Дома учителя Ирина Белякова и Дмитрий Русанов
показали у нас в редакции танец «Журавушка», автор
которого — студентка Московского государственного института
культуры Галина Костина. Музыка композитора В. Блока.

I ТАКТ. Во время исполнения этого
движения мальчик проходит сзади де-
вочки, пара двигается по линии танца.
Мальчик: «раз» — шаг с
по диагонали влево;
«и» — шаг с правой ноги
направлении;
«два» — шаг с левой ноги
диагонали, правая нога сзади на носке;
«и» — пауза.
Девочка: исполняет те же движения,
что и мальчик, только с правой ноги и
идёт по своей диагонали вправо.
II ТАКТ. Мальчик и девочка исполня-
ют все движения 1-го такта, только те-
перь мальчик начинает с правой ноги
и идёт вправо, а девочка с левой —
влево. Взгляд друг на друга. Руки ещё
раз меняют положение. В конце движе-
ния правая рука девочки и левая маль-
чика соединяются.
III ТАКТ. Мальчик: «раз и» — при-
падание иа левую ногу (левая нога
ставится впереди правой) на месте, без
поворота вокруг себя, лицом к девочке;
«два и» — продолжает исполнять это
движение, правая рука внизу.
Девочка: «раз и» — исполняет припа-
дание на правую ногу (правая нога ста-
вится впереди левой) в повороте вокруг
себя вправо под левой рукой мальчика;
«два и» — продолжает исполнять это
движение.
IV ТАКТ. Маль-
чик: «раз и» — про-
должает . исполнять
припадание на месте
без поворота, идёт
перехват рук (описан
в партии девочки),
левая рука опускает-
ся вниз, как «крыло»;
«два и» — останав-
ливается по линии
танца (рис. № 1).
левой ноги
в этом же
по этой же
йккордеон
(Ф-п.)

Кода
В темпе
Девочка: «раз и» — продолжает ис-
полнять припадание в повороте в ту
же сторону; перехват рук правая рука
девочки и летая рука мальчика рас-
крываются и опускаются вниз; левая
рука девочки и правая рука мальчика
соединяются и поднимаются вверх
(припадание в повороте девочка испол-
няет уже под правой рукой мальчика);
«два н» — останавливается (рис. № 1).
вой рукой мальчика), остановиться ли-
цом по линии танца;
«два» — выпад влево (рис. № 3);
«и» — пауза.
Во время исполнения поворота левая
рука круговым движением поднимается
наверх, опускается вниз (перед собой)
и раскрывается в сторону.
IX ГАКТ
Пара буде, днига1ься
по кругу
стрелке
Мальчик:
шаг
вперёд;
«и» — шаг левой но- <5
гой вперёд;
«два»
вперёд
«и» —
по часоной
(рис. № 5)
«раз» —
правой ногой
— шаг-выпад
правой ногой;
пауза.
Девочка: на
жесть корпуса
сделать шаг с
те же движения, что и мальчик, оста-
навливается на месте мальчика.	<3
X ТАКТ. Мальчик: «раз и» — ле- &
вая нога делает маленький круг по по- Z?
лу, подставляется впереди к правой но- Vi
ге на полупальцы и исполняет полтора
поворота (можно половину) вправо, ру- «р
ки внизу;	<>
«два» — останавливается спиной по ли- X-
пип ганца (левым плечом к девочке), <S
левая нога впереди правой Девые руки «ц
мальчика и девочки перекрещены на- <i
верху, правые руки в стороне;	ip
«и» — пауза.
Девочка: исполняет го же движение, Vi
что и мальчик, только при повороте обе ip
руки делают взмах вверх, она остапав-
ливается лицом по линии ганца (левым Л
плечом к мальчику), в таком же поло- Ар
женин, как и он.
XI и XII ТАКТЫ Мальчик и девоч- V>
ка исполняют ту же комбинацию, чго и <р
в IX и X тактах, только начинают с
вых ног и двигаются в другую сторону \л>
по кругу (против часовой стрелки) По- ip
еле поворота останавливаются лицом <<
друг к другу (мальчик — спиной по ли- &
нии танца, девочка — лицом), правые ip
ноги впереди левых. Руки в стороны ла-
доням-и вниз.	’
XIII ТАК1. Движение исполняется по ip
часовой стрелке в повороте (лицом друг
к другу). Движения у мальчика и де-
вочки одинаковые;	ip
«раз и» — припадание на правую ногу
(правая нога впереди левой) в повороте V>
(поворот не у каждого в отдельности, Q
а в паре), левые руки
вые — поднимаются;
«два и» — движение
ня ют положение.
XIV ТАКТ. Движе-
ние го же;
«раз и»
няют
«два
то же. Мальчик при-
ходит на место девоч
ки (липом по линии
танца), а девочка на
его место (спиной по
линии танца)
№ 6).
пеоеносит гя-
за гакт
на левую ногу (чтобы Vi
правой ноги), исполняет
опускаются, пра-
(рис.
го же руки ме-
V ТАКТ. Мальчик:
«раз» — шаг левой
ногой вперёд по ли-
нии-танца; «и» — шаг
правой ногой
по линии
«два» — шаг
ногой вперёд по
НИН
так,
рис. № 2;
«и» — пауза.
Девочка: исполняет
что и мальчик, только
вперёд
танца;
левой
ли-
танца, закончить
как показано на
те же движения,
с правой ноги.
VI ТАКТ. Мальчик:
«раз и» — поднимает-
ся на полупальцы ле-
вой ноги;
«два» —- выпад впра-
во (рис. № 3);
«и» — пауза.
VII ТАКТ. Мальчик: «раз и» — пово-
рачивается лицом к*девочке, исполняет
припадание на левую ногу. Правая ру-
ка круговым движением через верх про-
ходит вперёд (перед собой), кисть пра-
вой руки касается кисти левой руки де-
вочки;
«два и» — исполняет ещё одно припа-
дание на левую ногу на месте с ана-
логичным движением левой руки.
Девочка: исполняет два припадания,
только на правую ногу. Движение рук
такое же, как и у мальчика, но сна-
чала — левая рука, потом — правая.
VIII ТАКТ Мальчик: «раз и» — шаг
правой ногой вперёд по линии тайна,ле-
вая нога остаётся сзади на носке. Пра-
вая рука проходит наверх и соединяется
с левой рукой девочки («окошко»), .ле-
вая рука сзади вытянута ладонью вниз,
Девочка: «раз»
шаг левой ногой
сторону влево на по-
лупальцы, правая но-
га подтягивается к левой и ставится
впереди неё на полупальцы;
«и» — полный поворот влево (под ле-
взгляд на девочку;
«два» — шаг левой
ногой вперёд по ли-
нии ганца (рис. № 4);
«и» — пауза.
Девочка:	испол-
няет те же движения
этого такта, как и
мальчик, но только
всё зеркально.
I
XV ГАКТ. Маль- Si
чик: «раз и» — про-
должает делать при- ip
падание на правую
ногу без поворота Ру
(правая нога ставит- ip
ся впереди левой). Ж
Движения рук описа- Р9
ны в партии девочки ip
(рис. № 7);
«два и» — то
жение, что и
!1».
и» — продолжая
на -правую ногу (пра-
же
на
дви-
де-
Девочка: «раз
лать припадание
вая нога впереди левой), поворачивает-
ся вправо спиной к мальчику (рис. Vi
№7);.' &
«два и» — продолжая делать припала-
ине на правую ногу, поворачивается ли- Л
цом к мальчику (рис. № 6).	Ф?
XVI ТАКТ. Мальчик: «раз и» — про-
должает делать припадание па правую Л
ногу на месте без поворота, переводит
левую ногу вперёд и ставит её в по-
зицию исходного положения. Движения
руки описаны в партии девочки;
«два и» — поза исходного положения
(см. фото).	ЧЦ
Девочка: «раз и» — продолжав! при-
падание на правую ногу, поворачивает-
ся спиной к мальчику (правая нога
осталась впереди). Левые их руки (ко- А
торые были соединены наверху) рас-
крываются и опускаются вниз, а пра-
вые руки поднимаются наверх (девочка
делает поворот под правой рукой маль-
чика);
«два и»
поза исходного положения
Фото В. ЯКОВА.

О ДРУЖБЕ, СКАЗКАХ И ВОЛШЕБНЫХ КРАСКАХ
Б ОДНОМ детском доме жи-
ли мальчишки и девчонки. Дом
у них был большой, простор-
ный, со светлыми комнатами.
Вот только стены в нём, как
капли воды, походили одна на
другую — серые, скучные, ни
красоты от них, ни уюта.
Однажды приехали в этот
дом гости с мольбертами и кра-
сками. Через день вошли в од-
ну из комнат ребята и... глазам
своим не поверили — во всю
стену сияла огромная радуга
и по зелёной лужайке весело
прыгали медвежата, зайчики,
лисята...
Как по волшебству, преоб-
ражался дом день за днём —
что ни комната, то сказка.
Красная Шапочка, Буратино,
Колобок, другие сказочные ге-
рои поселялись в комнатах у
ребят. В одной появился даже
Бармалей. Но малыши его не
испугались, такой он был
смешной и совсем не страш-
ный.
Зосьми детским домам по-
дарили сказочные росписи
добрые «волшебники» из дет-
ской художественной школы
Краснопресненского рай на
Москвы.
Как-то задумались ребята:
чем мы, пионеры, можем по-
мочь детским домам] И вот...
Москва, Таллин. Великий Устюг,
Закарпатье Карелия, Камчат-
ка — адреса их работ.
И каждая поездка — это но-
вые друзья. Представляете,
сколько их сейчас у красно-
преснечцез! д секрет, оказы-
вается. прост: чаще дари ра-
дость другим.
С. ЗЕНИН.
|Р
I <*
if
Сосед Алисы Всеволод
Михайлович от случая к
случаю работал на телесту-
дии, где играл древних де-
дов или волшебных злодеев.
К тому же любил давать
консультации и советы. Не
все они были ценными, по-
.ому что в сознании деда
путалось то, что было при
нём, и то, о чём он читал в
исторических романах. Он
жил на свете так долго, что
норой ему казалось, что ко-
гда-то он даже встречался
с Наполеоном. На самом
деле Всеволод Михайлович
родился примерно в середи-
не двадцатого века, ему ещё
не было и ста пятидесяти
лет.
Алиса любила к нему хо-
дить. потому что дед за
свою долгую жизнь так об-
рос воспоминаниями и суве-
нирами, как дно корабля ра-
кушками. Часто Всеволод
Михайлович рассказывал ей
удивительные истории, где
правда перемешивалась с вы-
мыслом. отчего истории ста-
новились похожи на сон.
У деда было одно каче-
ство. не всегда приятное
Для собеседников. Ему ка-
залось. что сто лет назад
всё было лучше, чем теперь.
Иногда он вдруг замирал
посреди комнаты, держа на
весу тяжёлый комплект
Огонька» за 1979 год. и за-
думчиво произносил:
—• Мы выходим с Андрю-
шей из кино. А там киоск.
Е нём самая вкусная вещь
на свете — мороженое эски-
мо! Хрустит мороз. Мы СТО-
РМ с Андрюшей и держим
по мороженому за деревян-
ные палочки!
— Зачем деревянные па-
почки? — спросила Алиса.
— От них был главный
кус. Какой вкус!
— Разве сейчас мало мо-
роженого? — удивлялась
Алиса.
— Это не мороженое. —
Дед был категоричен. —
Это развлечение для хлю-
пиков, которые поднимают-
ся на Эверест на фунику-
лёре. В наши дни мы шли
туда пешком...
Всеволод Михайлович за-
молк. Потом вдруг сказал:
— Завтра у меня день
рождения. Сто пятьдесят
лет. Круглая дата. А кто об
этом вспомнит?
За окном шёл первый
снег, начинался ноябрь, и
Алисе стало грустно. Вот
прожил человек столько лет,
нуков-правнуков много, да
все разъехались. Один на
Венере живёт, другой уле-
тел в звёздную экспедицию.
Некому деду подарок при-
нести.
— А вы не пробовали за-
казать эскимо на фабрике? —
спросила Алиса. — Там же
могут сделать всё что угодно.
— Ты угадала, — сказал
Всеволод Михайлович. —
В прошлом году я туда по-
ехал. Они покопались в ар-
хивах и говорят: эскимо
снято с производства шесть-
десят лет назад. Рецепт уте-
ряй. Можем предложить
Кир БУЛЫЧЁВ
Фантастический рассказ
«Марсианский рассвет».
«Шоколадный восторг» и ещё
сто названий. И кому меша-
ли деревянные палочки?
Алиса пришла домой и за-
думалась.
Если эскимо нет, ушдо его
достать. День рождения не
бывает без подарка.
Алиса достала альбом со
старинными монетами, вы-
нула из него металлический
рубль с памятником Юрию
Долгорукому, выпущенный к
Олимпиаде 1980 года, и по-
ехала в Институт времени..
Рабочий день кончался.
Роботы уже начали уборку.
техники проверяли камеры
для путешествий во време-
ни. сотрудники. которые
вернулись из командировок
В прошлое, сдавали наход-
ки. Только в, одном зале ка-
меру готовили к работе. Пе-
ред ней стоял средних лет
человек в длинном полоса-
том халате и белой чалме,
в руке у него был сукова-
тый посох, через плечо ви-
сел . кожаный мешок.
•— Простите. — спросила
Алиса. — вы уезжаете в
прошлое?
- Да.
— У меня к вам неболь-
шая просьба. — сказала
Алиса, протягивая человеку
рубль. — Для одного де-
душки. у которого завтра
день рождения, нужно при-
везти мороженое эскимо.
— К сожалению. отве-
тил человек, — я отправ-
ляюсь в Среднюю Азию в
четырнадцатый век. чтобы
поговорить с Ходжой На-
среддином. Боюсь, что в те
времена мороженое эскимо
ещё не делали.
Алисе стало неловко, что
она задала такой глупый
вопрос. Видно же, что чело-
век едет совсем не туда.
Надо было возвращаться
дсмой. Но Алиса — человек
упрямый. Она пошла даль-
ше. В небольшой комнате
увидела камеру, возле кото-
рой никого не было. На ней
надпись: «Не пользоваться.
Испытания».
Не пользоваться — так не
пользоваться. В Институте
времени посторонним вооб-
ще находиться • нельзя, а к
камерам подходить строжай-
ше запрещено.
Алиса сказала сама себе:
«Я пошла домой». А ноги
уже несли её в камеру. Опа
включила «пуск». Камера
работала нормально. «В кон-
це концов, — подумала де-
вочка. — мне недалеко и не-
надолго».
Какой код набрать? До-
пустим «1986 год». И она
нажала на клавиши.
Через минуту Алиса вы-
шла из камеры, которая бы-
ла спрятана в подвале ста-
рого дома в переулке у Ар-
бата. В подвале было тем-
но, сыро, туда редко кто за-
глядывал. А если бы загля-
нул, никогда бы не увидел
камеру, искусно спрятанную
за кирпичной стеной.
Алиса выбралась из под-
вала и побежала к Арбату.
Она уже бывала в прошлом,
поэтому не удивилась ни
одежде людей, ни шуму.
Шёл мокрый снег, дул
холодный ветер. На углу Ар-
бата у аптеки Алиса увиде-
ла добрую на вид бабушку.
— Простите, — спросила
она, — где здесь продают
мороженое эскимо?
— Не скажу, — ответи-
ла бабушка.
— Почему? — удивилась
Алиса.
— Ты никогда не доне-
сёшь мороженое до дома,
съешь его на улице. Тут же
у тебя начнётся ангина, ты
ляжешь в постель и пропу-
стишь занятия в школе. От-
станешь на полгода от сво-
их товарищей по классу и
останешься на второй год.
И никто тебя не пожалеет,
потому что ты сама во всём
виновата.
Бабушка' говорила очень
строго, глаза её за толсты-
ми стёклами очков сверкали.
— Это не для меня, —•
сказала Алиса, •— это для
дедушки.
— Ах, ты ещё и
лжёшь! — возмутилась ба-
бушка. — Ни одни дедушка
не будет есть эскимо. Эски-
мо — это мороженое для
прогульщиков и второгодни-
ков!
Алиса побежала прочь.
«Бабушка не представля-
ет, — думала она, — что у
нас нет ангины, свинки, кок-
люша и скарлатины, что я
купаюсь в проруби и подни-
малась на Эльбрус. Но ведь
бабушка не поверит... И то,
что на второй год у нас не
оставляют, она тоже не по-
дозревает».
Если бы Алиса знала в
тот момент, как она оши-
бается!
, Буквально через сто мет-
. ров Алиса увидела нужного
человека. Нужному челове- <
ку было лет двадцать. Он ;
медленно шагал по улице и ')
жевал мороженое.
— Где вы его купили? — !
спросила Алиса.
— В такую погоду... — |
начал было молодой чело- •
век. но увидел отчаянные гла-
за Алисы и быстро от- '
ветил: — У метро. Деньги '
есть?
— Спасибо! — Алиса ,
бросилась в том направле-
нии, какое указал молодой
человек.
Киоск был открыт. У стек-
ла выставлены в ряд пачки,
но Алиса не знала, каксе из
них — эскимо. И сколько
оно стоит. Поэтому доволь-
но робко протянула рубль в
окошечко и сказала:
— Мне одно эскимо, по-
жалуйста.
Толстая женщина в белом
халате поверх пальто откры-
ла крышку холодильника, вы-
нула оттуда совсем малень-
кую, невзрачную на вид
лачку, из которой торчала
плоская деревянная палочка,
и начала считать сдачу. Она
подвинула мелочь Алисе, но
та не уходила.
— Ты что? — спросила
продавщица.
— Скажите, а у вас ко-
робка есть? — спросила
Алиса.
— Зачем коробка?
— Мне домой надо отне-
сти. дедушке на день рож-
дения. Я боюсь, что оно рас-
тает. Я вам все деньги
оставлю. Мне не нужно.
— Нет, вы только погля-
дите! — громко сказала про-
давщица, как будто высту-
пала перед большим за-
лом. — Ребёнок о дедушке
заботится, себя без мороже-
ного оставляет, а я должна
с неё деньги за пустую ко-
робку брать! Да за кого вы
меня принимаете?! Держи
свои деньги, дай мне сюда
своё мороженое!
Продавщица отобрала эс-
кимо у Алисы, вытащила из-
под прилавка довольно боль-
шую коробку из-под торта и
положила в неё кучу дымя-
щихся кусков сухого льда.
Потом спрятала в лёд целых
пять пачек эскимо, закрыла
коробку, завязала её и ска-
зала:
— Бери, вот тебе ещё
пачка, сама съешь. И не суй
мне свои деньги. Пускай
мне внук на день рождения
мороженого принесёт!
И как ни старалась Али-
са отдать продавщице день-
ги. ничего из этого не вы-
шло. Так и вернулась она в
будущее, прижимая к груди
холодную коробку, а в кула-
ке сжимая горстку мелочи.
(Окончание следует.)
Рис. Л. РЯБИНИНА.
ПРОИГРАЛ...
Я в гневе крикнул:
— Эх, король,
Ты пешки тратил в спешке!
Ты не король, а круглый
ноль,
Не стоишь даже пешки!..
Лежит поверженный король,
В его глазах тоска и боль.
Мне жалко стало короля,
Ведь проиграл не он, а я...
В. ЛАНЦЕТТИ.
Магазин' № 102 «Моты — почтой» Москни-
ги высылает наложенным платежом по все-
му Советскому СоюЗу (кроме Москвы) сле-
дующую музыкальную литературу:
Бах И. Хорошо темперированный клавир
для фортепиано. Т. 1 (уртекст). Ц. 2 р. 10 к.
Бетховен Л. Сонаты для фортепиано.
Т. 1 — 3. Ц. 13 р. 53 к.
Библиотечка аккордеониста: Альбом начи-
нающего аккордеониста; Аккордеон в му-
зыкальной школе; Репертуар аккордеони-
ста; Народные песни и танцы; Пьесы; По-
пулярные песни; Песенники. (И др.). Ц. до
15 руб.
Библиотечка баяниста: ’Альбом начинаю-
щего баяниста; Баян в музыкальной шко-
ле; Мой друг баян; Народные песни и тан-
цы; Пьесы; Популярные песни; Песенники.
(И др.). Ц. до 15 руб.
Библиотечка гитариста для игры на
7-струнной гитаре: Вавилрв' В. Начальный
курс игры на 7-струнной гитаре; Хрестома-
тия гитариста, 1—3-й класс; Пьесы; Попу-
Главный редактор 0. И. ГРЕКОВА.
.пирные песни; Песенники. (И др.). Ц. до
6 руб.
Библиотечка скрипача для учащихся 1 —
7-й к.л ЦМШ: Юный скрипач. Ч. 2; Гарлиц-
кий м. Шаг За шагом; Этюды; Пьесы; Со-
наты (И др.). Ц. до 15 руб.
Гайдн И. Избранные сонаты для форте-
пиано. Т. 1, 2. Ц. 4 р. 60 к.
Джоплин С. Регтаймы джазовые для фор-
тепиано. Т. 1, 2. Ц. 6 р) 21 к.
Нестер И. Школа для джазовых ударных
инструментов. Т. 1—4. Ц. 4 р. 28 к.
Ганон Ш. Упражнения для фортепиано.
Ц. 2 р. 53 к.
Концерты для фортепиано: Моцарт В.
Концерты К» 24, № 14; Балакирев М. Кон.
церт № 1. Концерт фа минор, Концерт 5.
(И др.), Ц. до 8 руб.
Педагогический репертуар для фортепиа-
но. 1 — 4-й кл. ДМШ: Николаева А. Фортепи-
анная игра: Милич Б. Фортепиано, 1-й класс;
Этюды; Хрестоматии: Пьесы; Ансамбли.
(И др.). Ц. до 15 руб.
Заказы направляйте по адресу: 125827.
ГСП. Москва, 1-й Повоподмосковный пер.,
дом 4. Магазин № 102 «Ноты—почтой».
Деньги до получения товара не высылать'.
НАШ АДРЕС: 101502, ГСП, Москва, К-30, Сущёвская, 21. Телефон: 972-22-38.
Tsa«рафия ордена Трудового Красного Знамени изд-ва ЦК ВЛКСМ «Молодая гвардия-
А —07604.
Зак. 2611.
50 101