1НШ
№11/2012
номере
Земля - наш дом........1-5
Вместе с друзьями........6
Сказка...................7
Совершенствуй себя.....8-9
Смешинки ...............10
Школа экологии...........И
Игры для ума............12
Мастерок ...............13
Учимся рисовать .....14-15
Задача со словами.......16
Ответы и решения .......16
Э> /Я М 77
Журнал в журнале
Школа юного эколога.....17-18
Знаете ли вы? ............19
Вот в чем вопрос ......20-21
Игротека ......».......22
Этика, мораль,
нравственность .......... 23
Сорока-морока  ...........24
Ответы....................24
Дорогие ребята!
Наше экологическое путешествие
продолжается. Оно будет проходить под
девизом: «Все прекрасное на земле - от
солнца, и все хорошее от человека»
М Пришвин
ознание землян третьего тыся-
челетия должно соответство-
вать новым, предлагаемым кос-
J мосом условиям. И оттого
насколько оно будет готово со-
ответствовать этим условиям новой эпохи,
зависит будущее человечества. На сегод-
няшний день народов всего мира тревожат
данные ученых-исследователей об ухудшении
экологической обстановки на земном шаре.
Эта проблема волнует и жителей нашей стра-
ны. Достаточно взглянуть на данные офици-
ального документа межведомственной комис-
сии Совета безопасности при Президенте РФ
по экологическим проблемам, чтобы осоз-
нать первостепенную важность решения эко-
логических проблем.
•	Средняя продолжительность жизни
в России - 69,5 лет;
•	Смертность до года - 24,7 детей на 100;
•	14 процентов территории России - зона
экологического неблагополучия;
•	Здоровых детей до 7 лет всего 23 про-
цента;
•	Здоровых старшеклассников лишь 14
процентов;
•	Школьников, больных аллергическими
заболеваниями, - 20 процентов.
Посмотри на этот мир.
Как прекрасно жить на свете!
Сколько строф и звучных лир!
Как милы в нем наши дети!
Нам природа подарила
Разум, силу и уменье,
Воздадим же ей сполна.
Чтоб она жива была.
Сохраним моря и воздух
Недра, лес и тишину,
Чтобы были труд и отдых,
Как бывало в старину'!
Чтобы ели - не болели,
Пили воду - не боясь,
Чтоб нигде, нигде не смели
Портить Землю о тродясь.
Слово «экология» сейчас услы-
А шишь на каждом шагу. Тут вам
и «плохая экология», и «экология
jf культуры», и «экология речи».
Слово вошло в наш быт, прони-
кло чуть ли не во все сферы современной
жизни. А правильно ли это? Может быть, сто-
ит задуматься над тем, когда и где это слово
нужно употреблять?
Собственно говоря, во всех случаях под
словом «экология» подразумевается некая
«чистота» нашего окружения, будь то приро-
да, культурная среда, речь. Но экология - это
прежде всего наука, а наука не может быть ни
плохой, ни хорошей, она может быть толь-
ко объективной, если это настоящая наука,
и должна объяснять те явления природы или
общественные явления, которые пас окружа-
ют, с которыми мы - люди - сталкиваемся.
Вот мы и подошли поближе к понятию
«экология». Это наука, наука естественная, то
есть такая, которая наряду со многими други-
ми естественными науками занимается изуче-
нием явлений природы, как и физика, и бо-
таника, и зоология, и астрономия. Но если
эти науки старые, даже древние, возникшие
давно, по существу, даже в античное время,
то экология - наука молодая, ей всего-то чуть
больше 100 лет. Если быть точным, 144 года.
Откуда же такая точность?
И теперь самое время рассказать о том,
кто ввел в научный оборот слово «экология»,
за которым стала формироваться и наука с та-
ким названием. «Экологию» придумал не-
мецкий зоолог Эрнст Геккель в 1866 году; Он
много чего придумал, и многие предложен-
ные им термины прочно вошли в современ-
ную науку. Личность Эрнста Геккеля незау-
рядна и представляет немалый интерес. Но
об этом - в следующий раз.
С. Я. Цалолихин, профессор зоологии
природы вместе с нами!
Эльбрус ~ это вулкан в западной части Кавказского хребта, который бездействовал уже
около 2 тысяч лет. Высота его - 5642 метра. Это самая высокая гора Кавказа, самая
высокая гора Европы и высочайшая точка России.
Название Эльбрус произошло,
как считается, от названия ле-
гендарной персидской горы из
персидской мифологии. Древ-
ние греки считали, что именно
здесь, в этом диком месте, Зевс приковал
к горе Прометея. Должно быть, Эльбрус
в древности так сильно грохотал, что даже
в Древней Греции было слышно.
С тех пор Эльбрус успокоился, но до
сих пор печально известен своей жесто-
кой погодой, своими сильными ветрами.
Технически подъем на вершину Эльбру-
са не является сложным, но из-за погоды
каждый год на горе гибнет 15-30 человек -
в основном из-за плохой подготовки к вос-
хождению и недооценки вершины.
Вершины? У Эльбруса две вершины,
одна, как уже упоминалось, - 5642 метра,
другая же чуть пониже - 5621 метр, но
два эльбрусских ледяных купола сливают-
ся, образуя единый покров, от которого
ответвляются и спускаются вниз больше
двух десятков долинных ледников.
Впервые люди поднялись на Эльбрус
в 1829 году. Была организована экспеди-
цию из тысячи солдат и казаков, которая
помогала научной группе под руководст-
вом Адольфа Купфера, основателя Глав-
ной физической обсерватории. На верши-
ну Эльбруса ступил тогда лишь проводник
Киллар Хаширов. Эмилий Ленц поднялся
до седловины, а остальные участники вос-
хождения смогли добраться лишь до вы-
соты 4800 метров. Достижение вершины
тогда казалось почти невозможным.
С тех пор не одна тысяча человек взош-
ла на Эльбрус. Вообще, на горе наблюда-
ется довольно интенсивное движение,
иногда к вершинам поднимаются сразу
сотни людей. А на высоту 3600 метров
можно попасть по канатной
Ребята!
Представляем вашему вниманию
рубрику КАЛЕНДАРЬ ПРИРОДЫ:
вы узнаете здесь много интересного
о временах года, таинствах приро-
ды. Вот, например, почему ноябрь
получил такое название7
1 оябрь, «новембер» (от латинско-
I го числительного «новей» - де-
/*** I вять) - девятый месяц, позже он
j стал одиннадцатым, но имени
своего не изменил.
В Древней Руси ноябрь первоначально
также был девятым месяцем. Затем с XV века
до 1700 года он занимал третье место в году
и лишь потом стал одиннадцатым. Наши
предки называли его трудень, груздень, от
слова «груда», потому что в этом месяце
смерзшаяся земля мертвыми грудами, мер-
твыми листьями лежит на дорогах. В это вре-
мя мерзлые колеи на дороге, грязь, разъез-
женный кочковатый путь, поэтому другое
наименование ноября - бездорожник.
Еще на Руси величали ноябрь листопад,
полузимник - «В ноябре зима с осенью бо-
рются», канун зимы - «Ноябрь - ворота
зимы», «Уже и не осень, но еще не зима»,
студеный, снеговей, ледостав и ледовый куз-
нец - «Ноябрьскими заморозками декабрь-
ский мороз тороват».
Короткие, холодные, хмурые, тусклые дни,
пасмурно и туманно: «Ноябрь - сумерки года»,
«Ноябрьские ночи до снега темны». Солнце
холодное и все реже проглядывает через тучи,
а по ночам морозит, это последний месяц жи-
вой воды, оттого-то прозвали ноябрь еще за-
зимье, предзимье, - первые морозцы и легкий
снежок, хоть и бедовый, но грустный месяц!
Ноябрь - это месяц на смене сезонов осе-
ни и зимы, он в себе сочетает черты пого-
ды предыдущего и последующего сезонов.
Предназначение ноября - соединить глубо-
кую осень с устойчивой зимой - «В ноябре
осень-жируха со злюкой зимой борются».
В ноябре заготавливают корневище аира,
чагу, плоды можжевельника и рябины. Это
время сбора шишек.
В этом разделе, ребята, мы со-
брали сотни ответов на вопросы
об окружающем мире. Продолжа-
ем публиковать цикл материалов
Юрия Новикова о природе.
Живые барометры
кого мне пришлось путе-
I шествовать по горным
J	склонам Сибири, Казах-
стана, Средней Азии, За-
Л кавказья и Кавказа. Вся-
кого зверья повидал. Однако больше
запомнились не зубастые рогатые, а ма-
ленькие куцехвостые зверьки, похожие
и на сусликов, и на морских свинок. От-
носятся они не к грызунам, а к отряду
зайцеобразных.
Кормятся пищухи растительной пи-
щей, в спячку нс впадают. Зимуют за
счет летних запасов сухих трав. Вот и су-
шат они сено, впрок запасают, иначе
не осилить им суровую пору. Нарежут
сочной травы и раскладывают ее на сол-
нцепеке кучками, в виде небольших ко-
пешек. Отсюда этих зверьков называют
еще сеноставками. Хорошо просушен-
ную траву прячут в норах, в расщелинах
и под нависшими козырьками скал.
Пищух я полюбил с первого взгляда.
За что? За их умение преодолевать тя-
готы суровой природы, выпавшие на
их долю. Ведь живут они средь голых
скал и холодных каменных россыпей.
Животные, которых жизнь нс балует,
которым вечно приходится бороться
за свое существование, острее ощуща-
ют пульс атмосферы, реже ошибаются
в прогнозе. Перед дождем пищухи суе-
тятся. Во время фотоохоты за снежным
барсом я видел, как один зверек подбе-
жал к какому-то крупному растению,
откусил широкий лист, укрылся им,
словно плащом, и заспешил к возвы-
шавшейся неподалеку кучке сена. На-
крыл душистое сено зеленым листом,
притоптал его поплотнее лапками и по-
бежал за новым. Не сразу я сообразил
что к чему, а когда разобрался, было
уже поздно. Неведомо откуда набежали
черные тучи, разразилась гроза, а че-
рез минуту-другую ливанул дождь, да
такой, что я и опомниться не успел, как
был промочен до костей холодными
потоками воды.

Bl
Играющие становятся в полукруг а во-
дящий - на шаг впереди, спиной к ним.
Правую ладонь он прижимает к правой
стороне лица, ограничивая свой обзор,
а левую - к правому боку; ладонью наружу.
Кто-нибудь из играющих несильно уда-
ряет ладонью по ладони водящего, и все
играющие протягивают вперед правую
руку с поднятым вверх большим пальцем.
Водящий после удара поворачивается
к игрокам и старается угадать, кто прика-
сался к его ладони. Если он угадывает, то
опознанный становится водящим. Если
нет, то он опять водит.
Взявшись руками за верхнюю
часть спинки стула, поднять его пря-
мыми руками над головой и опустить
вниз. Победитель тот, кто выполнит
это задание большее количество раз,
не отпуская стул на пол. Варианты:
поднять стул, взявшись одной рукой
за заднюю ножку; за переднюю и тд.
Выходят по двое от каждой коман-
ды и становятся рядом рука об руку.
По парам соприкасающиеся руки
связывают, а свободными руками,
то есть один из участников левой
рукой, а другой - правой, должны
завернуть приготовленный заранее
сверток, обвязать его тесемкой и за-
вязать на бантик. Чья пара справит-
ся первой - получает очко.

07
. OQ .	. 07 . Ц
Л Л
Ь7.07.07^07
. оо С
Елена Ермолова
ЕЗЭЙПНВ®
или Необыкновенные приключения
Алее и Крылохвостика в Чудесном Лесу
Продолжение
Глава 6. НА ОСТРОВЕ УЖАСНОГО ХАМЕЛЕОНА
। центре пещеры искрилось изум-
ш рудное озеро. Вода в нем была так
4 чиста и прозрачна, что па дне
 J был виден каждый камушек. Ма-
ленькие шустрые рыбки весело
. плескались в глубине, и от этого на душе у де-
вочки сразу стало легко и спокойно. По кра-
ям озера росли диковинные цветы, сладкий
аромат которых заполнял все пространство.
А вокруг цветов порхали... эльфы! Да, да!
Сказочные цветочные эльфы! Своими неж-
ными голосками они напевали песню. Толь-
ко песня эта была очень-очень грустной.
Алее сразу же вспомнила другую - ту, полную
жизни и света, которую она слышала на по-
ляне в лесу.
Но самые невероятные превращения
в этой удивительной пещере произошли
с Ужасным Хамелеоном! Вместо страшно-
го, черного и злого чудовища, внушающего
ужас всем жителям Чудесного леса, на де-
вочку' смотрел добродушный великан. Он
осторожно посадил ее на цветок лотоса.
- Алее?! - вдруг кто-то окликнул ее.
Девочка оглянулась и сразу же оказалась
в объятиях Эстерии.
- Как ты сюда попала?! - спросила ее изу-
мленная Принцесса.
- Все очень просто,- ответила она ей.-
Когда тебя и эльфов похитили Злые моски-
ты, все страшно перепугались, и мы с Кры-
лохвостиком отправились вас искать.
Продолжение следует.
ПроНуМеруЙ по Возрастании? свойства И КЛИШИ
В КЛеТоЧКИ цифры от I До 3.
Найди Закономерность И ответь- ЧТО ДОЛЖНО
в’ыть нарисовано H-а Мест* БоПросИТеЛЬН0^0 ЗН&


Папа, сегодня учительница рассказы-
вала нам про насекомое, которое живет
только один день. Вот здорово!
- Почему «здорово»?
- Представляешь, свой день рождения
можно отмечать всю жизнь!
Один рыболов, по профессии учитель,
поймал маленького сома, полюбовался им
и, бросив его обратно в реку; сказал:
- Отправляйся домой и завтра приходи
с родителями!
Муж с женой приехали на машине в го-
сти. Оставляя машину у дома, они рядом
привязали собаку; велели ей стеречь маши-
ну. Когда вечером они собрались возвра-
щаться домой, то увидели, что у машины
сняты все колеса. А к машине прикреплена
записка: «Собаку не рутайте, она лаяла!»
ФРАЗЫ ИЗ СОЧИНЕНИЙ О ТВОРЧЕСТВЕ
НИКОЛАЯ ВАСИЛЬЕВИЧА ГОГОЛЯ
У Чичикова и Плюшкина были разные
хобби: один собирал мертвые души, а дру-
гой - всякую ерунду.
Чичиков предложил Плюшкину7 продать
поэму «Мертвые души».
П.В. Гоголь написал триллер «Мертвые
души».
♦ ♦♦
У Собакевича вся мебель была громад-
ных размеров - и шкаф, и комод, и теле-
визор.
Хлестаков вешал городничему лапшу на
уши.
Где только черт не носил кузнеца Вакулу!
Хлестаков сел в бричку и крикнул:
«Гони, голубчик, в аэропорт!»
***
Тарас Бульба был вольным казаком, по-
тому что нигде не работал.
Тарас Бульба прочел своим лекцию пе-
ред боем.
***
Остап - смелый казак. Он мог постоять
за собой.
Во двор въехали две лошади. Это были
сыновья Тараса Бульбы.
К Тарасу приехали сыновья. Они были
одеты в длинные сарафаны.
***
- Здорово, хлопья! - сказал Тарас Буль-
ба.
Сыновья приехали к Тарасу и стали
с ним знакомиться.
Старшего сына Тараса Бульбы звали Ос-
тап Бендер.
Андрий, увидев Тараса Бульбу, опустил
голову в землю.
[За ко н ы [э ко л о г и и
Природа очень жестоко наказывает тех, кто не выполняет ее законов.
А между тем этих законов всего четыре. Их так легко запомнить!
1 так, четыре закона эколо-
1 гии. Их сформулировал
Я американский ученый Бар-
1 ри Коммонер. Эти законы
мы записали на доске.
Первый закон: «Все связано со
всем». Действие этого закона мы уже
видели на наших примерах.
Второй закон гласит: «Все должно
куда-то деваться». Ничто не исчезает
бесследно, в том числе и мусор, кото-
рый закапывают или сжигают. Из од-
ного вещества возникает другое, при
этом отравляется воздух, меняется
климат, болеют люди.
Третий закон: «Ничто не дается
даром». Все, что мы выиграли, взяв
у природы, она заберет у нас другими
путями. Уничтожили воробьев - вре-
дители съели весь урожай, отстреляли
хищных птиц - исчезли куропатки. За
все приходится платить.
Четвертый закон: «Природа знает
лучше». Человек, самонадеянно же-
лая «улучшить» природу; нарушает ход
естественных процессов. У природы
нет никаких отходов: для любого орга-
нического вещества в природе сущест-
вует фермент, способный это вещество
разложить. Ну а человек создал и про-
должает создавать громадное число
химических веществ и материалов,
которые, попадая в природную среду,
не разлагаются, накапливаются и за-
грязняют ее.
Экологическая культура заключает-
ся в том, чтобы знать и выполнять эти
законы.
Шуточная

1.	Какая река течет от буквы «А» до буквы»Я»?
2.	Какой континент тянется от буквы «А» до буквы «Я»?
3.	Какое животное есть в каждом поселке мира?
4.	Что занимает ровно половину любого острова?
5.	Какая река помещается в ладони, какая в бокале,
какая в чернильнице, а какая в канистре?
6.	Что есть в реке, в пруду, в озере, в море, но чего нет
в океане?
7.	Какую страну всегда вспоминают и называют при
прощании?

Закончи пословицы

1.
2.
3.
4.
5.
Старого воробья * * * *
На обед пичужке * * *
Кулик не велик, * * *
Ворона да кукушка обе в перьях, * * *
Синица в избе - * * *
Гусь летит - * * * *
6.
Екатерина Румянцева
Марты шка
1. Возьмите одну перчатку, отрежьте от нее средний пальчик,
зашейте через край дырочку, а палец набейте ватой - это будущий хвост.
2. Отрежьте мизинец, набейте его ватой и, подвернув внутрь излишки
ткани, зашейте отверстие.
3.	Отпорите подшивку манжета и отверните его.
4.	Набейте перчатку ватой, затяните верх ниткой с иголкой.
5.	Пришейте хвост и мизинец па место второй руки мартышки.
6.	Г1еретяните шерстяной ниткой шею.
7.	Вырежьте из салфеток или фетра мордочку и уши, вышейте щечки
и приклейте к голове.
8.	Пришейте глаза-пуговицы, бантик, нос-бусину.
Совет: приклейте на лапки кусочки липучки - мартышка сможет держать в
лапах разные предметы, а если приклеить липучку к настольной лампе или при-
шить к занавеске, ковру, портфелю - мартышка с удовольствием, повиснет на них.
: Материалы:
акварель, акварель-
ная бумага, кисти,
вода.
1.	Смочи лист бумаги во-
дой и прокрой его нежным
раствором жёлтого цвета.
2.	Добавь нежные оттен-
ки фиолетового и голубого
на переднем плане и в даль-
нем лесу на горизонте.
3.	Нанеси лёгкими мазка-
ми золотист ые тона оран-
жевой и охрой.
4.	Смешай коричневую
и синюю краску и, разба-
вив их водой, что бы не
было резко, наметь пере-
дний холм и ещё более
бледно -деревья на заднем
плане, веточки пропиши
тонкой кистью.
5.	Коричневой и неболь-
шим количеством чёрной
краски нарисуй дерево на
переднем плане, тонкой
кистью порисуй веточки и
травинки.
6.	Золотистыми оттен-
ками наметь крону дерева
промахивающими движе-
ниями.
Екатерина Румянцева


ПоНИ и «ки
Вместо звездочек необходимо вставить
пропущенные буквы, чтобы получить слова:
1.	Этот пон******и* - день недели.
2.	Этот *я***к поет на ели.
3.	В этом **по***ни* бродят зубры.
4.	Этот *****я*к* оскалил зубы.
5.	Этот по****н**и* в шляпе алой.
6.	Этот я*****к - малыш курчавый.
7.	Этот пон*и* весь из теста.
8.	Этот як*** - корабль ни с места.
9.	Этот п*о*ни* - мастер ловкий.
Викторина
1.	«От буквы «А» до буквы «Я» течет
река Амударья». С. Я. Маршак.
2.	Австралия.
3.	Осел - п-осел-ок.
4.	Ров - ост-ров.
5.	Дон в ладони, Ока в бокале, Нил
в чернильнице, Истра - в канистре.
6.	Буквы «Р».
7.	Данию - до свидания.
Закончи пословицы
1. ...на мякине не проведешь.
2. ...довольно и мушки.
k 3. ...а все-таки птица.
4.	...да голоса разные.
5.	...зима на дворе.
6.	...зимушку на хвосте тащит.
ПоНИ И ЯКИ
1.	Понедельник.
2.	Зяблик.
3.	Заповедник.
4.	Обезьянка.
5.	Подосиновик.
6.	Ягненок.
7.	Пончик.
8.	Якорь.
9.	Плотник.
С оциа ль н ы й проект «3ем л я - н а ш дом *
9 3 !Р> И Л И ТГ
В. Фридман: «ЧЕЛОВЕК ИНТЕРЕСЕН ТЕМ,
ЧТО ОН ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ЖИВОТНОГО...»
Особый интерес для любого журналиста представляют люди, обладающие,
помимо профессиональных знаний и опыта, еще и определенной граждан-
ской позицией, и при этом они не просто владеют большим количеством
фактов, но и имеют свое независимое мнение. Наше очередное знакомство
состоялось именно с таким человеком - ученым, кандидатом биологических
наук и ведущим специалистом лаборатории экологии и охраны природы,
изучающим коммуникации животных, Владимиром Фридманом.
- Владимир Семенович, расскажи-
те о своей точке зрения на проблему
коммуникации и появления языка.
Как у Вас проявился интерес к изуче-
нию таких проблем?
- Сколько себя помню, меня всегда
интересовало поведение животных, их
типология, классификация. Будучи ре-
бенком, я держал певчих птиц, и меня
интересовало - есть ли у них знаковые
системы, похожие, к примеру, на знако-
вые системы у шахматных фигурок.
И если таковые имеются, то как же вы-
делить определенные структуры в плот-
ном потоке постоянных движений?
В этом поможет морфологический под-
ход в изучении коммуникаций. Ведь
если в качестве аналогии взять шахма-
ты, то там победителем является не тот,
кто быстро считает, а тот, кто заранее
оценивает позицию, прогнозирует иг-
ру. Поскольку такой прогноз делается
очень быстро, то он очень напоминает
концепцию коммуникации у животных.
Единственное отличие: у животных не-
обязательно должна присутствовать
четкая и последовательная взаимосвязь
между сти.мулом и реакцией.
Увы, методы, которые позволяют вы-
делять такие структуры в поведении
и анализировать их на предмет знаково-
сти, стали появляться только к концу
1980-х годов, а к этом}7 времени тема эта
уже не вызывала ни у кого повышенного
интереса.
- В процессе коммуникации у чело-
века есть некоторые особенности -
существуют первая и вторая сигналь-
ные системы. В чем ее особенность?
- Я считаю, что грань между живот-
ным и человеком очень размыта, невоз-
можно провести четкую . границу.
Другое дело, если обезьяне дать неко-
торый язык-посредник, она сможет им
пользоваться, но не сможет его со-
здать, а вот человек создал сам свой
язык. Если рассматривать язык как зна-
ковую систему, то человеческий язык
ничем не отличается от знаковой си-
стемы восточноафриканских верветок.
Вернее, только одним - верветка, уви-
дев хищное животное, не может выска-
зать свое мнение, как она оценивает
опасность именно этого животного.
Она не может добавить личного знания
о мире. А вот язык человека - это очень
открытая система, позволяющая доба-
вить к общим знаниям и свои собствен-
ные. И поэтому слова в языке всегда
имеют много смыслов, в зависимости
от контекста. Это и является единст-
венным отличием. Я считаю, что деле-
ние на первую и вторую сигнальные си-
стемы не является достаточным пово-
дом для того, чтобы провести границу
между человеком и животным.
3|H IA | E| T|EBA |и|в |Ы| ?
«ЭКОСВИНЬИ» ПОМОГУТ ИЗБЕЖАТЬ
ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КАТАСТРОФЫ
рганиэм обычных свиней,
ш	Ж как известно, плохо усваи-
W	Ж	вает фосфор, содержащий-
ся в пище. В сое, ячмене
и кукурузе - большое количество
фосфора в виде солей, но большая его
часть выводится из организма свиней
в нетронутом виде. Это является главной
проблемой разведения свиней для фер-
меров всей планеты.
Но в то же время фосфор очень ва-
жен для жизнедеятельности этих живот-
ных, и поэтому их постоянно нужно под-
кармливать им, добавляя в пищу. А это
большие затраты. Кроме того, большое
количество фитатов (фосфора) выбра-
сывается, скапливаясь на маленькой
площади, в которой выращиваются сви-
ньи. В итоге все это загрязняет почву
и водоемы. Что приводит, к примеру,
к бурному росту водорослей, которые за-
болачивают большие территории. А это
уже экологическая проблема.
По статистике, более миллиарда жи-
телей планеты регулярно употребляют
свинину. Сколько же нужно свиней,
чтобы прокормить население Земли?
Значимость этой проблемы, по мнению
ученых, явно недооценивается.
Благодаря заслугам ученых содержа-
ние фосфора в испражнениях «экосви-
ней» CTcUio ниже на 70 процентов. Это
даст возможность фермерам экономить
значительные средства, предназначен-
ные для подкормки свиней недешевы-
ми фосфорсодержащими препаратами,
наносящими огромный ущерб охране
окружающей среды.

 Bjol Ti Bl 4) El Ml Bl ol nJ Plol с
ПОЧЕМУ РУСЬ НАЗВАЛИ РУСЬЮ
ало найдется вопросов, на
-ж Л	которые существует столь-
/ 1	ко ответов. Название Русь
возводили к росе, речке
Рось, русым волосам, гре-
ческому слову «красный», скифскому
«белый», племенам ругов и росомонов,
острову Рюген и даже к русалкам. Мно-
жество похожих слов, корней, названий
бытует па пространстве от Балтики до
причерноморских степей. За какой же
версией последовать? Чьим аргументам
внимать?
Чаще всего современные исследо-
ватели строят цепь рассуждений, от-
талкиваясь от древнейшего русского
исторического памятника - «Повести
временных лет». Ученые обратили вни-
мание: народы, помещенные летопис-
цем на просторах Русской земли, по
форме названий распадаются на три
разряда. Первый составляют славян-
ские племена, названия которых закан-
чиваются на -ане, -ене (поляне, древля-
не, словене). Второй разряд образуют
названия на -ичи (кривичи, радимичи,
дреговичи). Они также принадлежат к
славянским племенам. Третий разряд
образуют односложные названия с мяг-
ким согласным на конце (водь, чудь,
сумь). Так в летописи обозначены на-
роды, обитавшие на севере Восточно-
Европейской равнины и говорившие на
языках финской группы. С каким разря-
дом имеет сходство «русь»? Очевидно,
с третьим. А значит, можно попытаться
обнаружить истоки названия на севере,
там, где звучала финская речь.
И аналогия нашлась. Со средних ве-
ков и по сию пору шведов в Финлян-
дии называют «руотси». Ученые пред-
полагают, что слово это произошло от
древнескандинавского глагола «руо» -
«плыть, грести». «Руотси» - «гребцы,
мореходы». Так древние жители фин-
ского берега называли викингов, при-
плывавших к ним из соседней Скан-
динавии. Другими соседями финских
племен были славяне. Они восприняли
слово «руотси» и преобразовали его по
законам своего языка: «руотси» прев-
ратилось в «русь», подобно тому, как
само название западных финнов, «суо-
ми», превратилось в русских летописях
в «сумь».
Сначала славяне называли «русыо»
викингов - скандинавских мореходов
и воинов. Зачастую скандинавские отря-
ды нанимались на службу к славянским
вождям. Возникали профессиональные
княжеские дружины. И слово «русь»
приобрело новое значение: так называ-
ли теперь княжескую дружину. Дружина
состояла нс только из скандинавов, в нее
входили и славянские воины. Понятие
«русь» относилось к дружине в целом
и обозначало приближенных и воинов
князя. Со временем «русью» стали назы-
вать территорию, которую контролиро-
вала или пыталась контролировать кня-
жеская дружина. Имя правящего слоя
становилось названием страны.
Итак, по мнению многих исследова-
телей, происхождение имени «Русь» свя-
зано с понятием «гребцы». Стало быть,
название нашей страны произошло от
занятия, которое вполне согласуется с ее
речными просторами.
Наименование страны по древним
занятиям ее жителей - не такая уж ред-
кость. Наши соседи называют свою
страну’ Суоми. Но для остальной Европы
она - Финляндия, «страна финнов». Как
же появилось это имя? Слово «финн»
пришло в европейские языки из древне-
германских наречий. Переводится оно
как «искатель» или «охотник». Древней-
шие жители Финской земли занимались
охотой, добытые ими шкуры доходили
до Римской империи. Название «Фин-
ляндия» - «земля охотников» закрепи-
лось за страной не случайно.
Так что на севере Европы есть «стра-
на охотников» и «страна гребцов» - Русь.
ПРОЧИТАН ЗАПИСЬ
Это задание потребует от тебя не только внимания, но смекалки и сообразитель-
ности. Посмотри на эту запись и, если сможешь, прочитай ее.
ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА
Найди на этой таблице последовательно цифры от 1 до 51 включительно.
Если ты сумеешь найти
эти цифры:
За 5-10 минут, то у тебя
исключительная наблюда-
тельность.
За 10-15 минут - хорошая.
За 15-20 минут - средняя.
За 20-25 минут - удовлет-
ворительная.
ГЕРОИЗМ
ГЕРОИЗМ. Слово происходит.от греческого heros-
вождь, славный муж, а в латинском языке heros - полу-
бог. В русском языке слово «герой» известно с начала
XVIII века.
ГЕРОИЗМ - это поведение человека, которое
в нравственном отношении представляет собой подвиг;
это образ действия, присущий герою, берущему на себя
решение труднейших задач, связанных с преодолением
препятствий.
ГЕРОИЗМУ свойственны доблесть, выдающаяся
храбрость, самоотверженность.
одной восточной стране вблизи
В столицы было озеро. Поселился
в том озере большой страшный
змей1, который выползал на бе-
рег и пожирал всех встречаю-
щихся ему людей. Окрестные
жители вынуждены были ежедневно приво-
дить к озеру, по очереди из каждого ссмей-
с гва, одного из своих детей на съедение чудо-
вищу. Однажды пришел черед и царю прине-
сти искупительную жертву - отдать змею
дочь. А дочь-то у царя была единственная!
- Милая ты моя доченька! - сокрушается
отец.- Красавица ты моя! Лучше бы мне са-
мому' пойти на съедение к страшному змею,
но нс ест он с тариков. Молодых да красивых
ему подавай! Но если я не отдам тебя, то по-
губит он все мое царство!
- Что же делать, отец? Веди меня к змею.
Царевну привели к озеру, и она в страхе
и слезах ждет своей участи. Вот уже и солныш-
ко за гору заходит, ночь наступает, сейчас
змей проснется. Но что это? Земля вдруг за-
дрожала. Это скачет молодой всадник на бе-
лом коне, с длинным копьем. Звали его Геор-
гием.
- Что плачешь, красавица? Не могу ли я те-
бе чем-то помочь?
- Поселился в этом озере страшный змей,
каждый день он съедает по человеку; сегодня
съест меня,- сквозь слезы ответила девушка.
Георгий дождался выхода из воды змея.
Долго длилась героическая схватка, силы
противников были почти равные, но, при-
звав на помощь Иисуса Христа, смирил Геор-
гий змея, вонзив ему копье в гортань, тяжело
ранив чудовище.
- Возьми свой пояс, красавица,- сказал ге-
рой,- свяжи змея, он теперь не страшен.
И веди его в город, пусть народ решает, что
с ним сделать.
Радостным ликованием встретили обита-
тели города Георгия.
- Отсеки ему голову, - взмолились жители!
- Он причинил нам столько горя и страда-
ний, что должен немедленно умереть!
На глазах всего народа отсек Георгий голо-
ву змею и исчез. Царь и жители гой страны все
до единого уверовали в Иисуса Христа, крести-
лись и сокрушили своих идолов. А по-
бедитель змея стал называться Победоносцем.
Русским людям особенно приглянулся
этот образ. Московские князья включили
изображение 1ёоргия Победоносца на белом
коне с копьем, поражающим змея, в герб
Москвы и Московской губернии. Русские ца-
ри, уважая ГЕРОИЗМ Георгия, считали его
своим покровителем, в его честь учредили
самый высший военный орден - Святого Ге-
оргия Победоносца.
1 В некоторых вариантах легенды говорится о драконе. Латинское слово draco означает и змею, и дракона,
и оба они для ранних христиан символизировали зло.
СОРОКА-МОРОКА
На хвосте несла сорока
Очень схожие слова.
Распустила хвост сорока.
Вот досада! Вот морока!
На концах остались «а»...
То-то не было печали!
Буквы выпали в начале,
Предпоследние упали...
Все — согласные они.
Вот лежат они, взгляните!
Собери их аккуратно
И поставь в слова обратно.
У тебя в активе есть
Букв двенадцать,
Строчек шесть.
Учредитель и главный редактор
журналов «Веселый затейник»
и -Эрудит*
Георгий Зайцев
Шеф-редактор
Надежда Зиновская
Художники
Екатерина Румянцева,
Михаил Новиком
Дизайн и верстка
Людмила Батурина,
Владимир Авснян
Корректор
Светлана Козлова
Менеджер по распространению
Людмила Кубанова
Тел.: 787-654М
Рисунки на обложке -
Екатерина Румянцева
Журнал зарегистрирован
а Комитете Российской Федерации по печати.
Регистрационный номер 016165 от 29.05.97
Подписано в печать 18.10.2012. Формат 60x84 1/8.
Ус», печ. л. 1.86. Тираж 1-й завод 8000 Ж.
Общий тираж 20 000 акз. Заказ № 8732-
Цена свободная
Издатель ЗАО •'Издательский дом- Звонница - МГ-.
•Адрес редакции:
127055. Москва, тл. Сущевская. 21
Тел.: (495) 787-654)4
Факс: (499)972-3064
email: хг-ргеляйУ mail.ru
Огиечагшо с гиговых диапозитивов
в ОАО «Московская газетная типография*
123995. Москва, уд. 1905 года. д. 7. стр. 1.
Редакция приглашает к сотрудничеству
распространителей печати. рекламные
агентства и рекламных агентов
Тел.: (495) 787-654)4
В номере использованы материалы сайтов:
ccanword.ru, wwwamekalka.ru. www.kostyor.ru.
www.nkj.ru.WMM.2antinalika.ru
.Авторов книг, материалы которых
использованы я атом выпуске,
просим обращаться в редакцию.
0 Веселый мтейнше. 2012.
В|Е|Т|Ы
Прочитай Запись
Начинаем читать с пра-
вой нижней ячейки вверх
по вертикали и получаем:
«Обратите внимание на -
письмо».
Сороса -м°р°ка
•EJodoV ‘BtiodoM Wodog
‘BHodog ‘PHodoa ‘BHodoyj
г Наши подписные
индексы
В ьатктосс агыпепм - Pecue-un. 
Журшьл -,.7?.цпиплядищш«сь>иД1Ц> аде
Для библиотек
н учебных заведений—.........   79164
Для остальных подписчиков....— 79163
IbaotMiB подписка.............. 45994
Журнал /йсс.ждли'кшмкд.
Со скидкой для подписчиков
-лэ доя w—S------------------72468
Для остальных подписчиков....72469
ВлСмлтш омлл ы.щц .J (рссьлГ uiuwl .
Журнал.. ! .•нити isuiiViCtfchut
4UUBC2........................  43035
ЖурНМ -fevr.CMli л„ухи>-У» _43039
В дпммс • Почта Гоьаш-;
Журнал Г'.’.чпшчлл дчиихскяНия
..........................   _..1О9О6
^Журим -BuxdMkMMsmituii:.. ....10905
По первым буквам предметов прочитай,
как зовут девочек, кошку, собаку и зайца.
В зоопарке появился странный зверь.
Кто это, ты узнаешь, если закрасишь клеточки, отсчитывая их по горизонтали.
Число клеточек и их цвет указаны слева.