КОНТУРНЫЕ

Содержат задания на формирование
метапредметных умений
и личностных качеств

КАРТЫ

АРАЛЬСКОЕ
‘ МОРЕ

КЛАСС

Класс

Фамилия ____

Имя ________

ЛиК 4^

москва эрофа

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА


Дорогие друзья!

Издательство ДИК подготовило для вас контурные карты, которые
помогут вам при изучении истории Древнего мира. При выполнении
заданий вы можете пользоваться школьным учебником и атласом
по истории Древнего мира, но это не значит, что нужно перерисо-
вывать всё содержание карт атласа, выполняйте только конкретные
задания, которые указаны на контурной карте, и задания, предло-
женные учителем дополнительно.

Контурные карты содержат задания на формирование метапред-
метных (и) умений и личностных (я) качеств учащихся, предусмотрен-
ных ФГОС.

Перед выполнением работы внимательно ознакомьтесь с за-
данием, определите необходимые условные знаки и внесите их
в легенду на карте.

Посмотрите, как различные исторические события и объекты по-
казаны на картах атласа, и старайтесь правильно и аккуратно нане-
сти их на карту.

Для того чтобы облегчить вашу работу, на каждой контурной
карте даны и подписаны основные реки, озёра, моря, некоторые
исторические и географические объекты, а также дана легенда
с условными обозначениями.

Желаем вам успехов в изучении и познании истории.

ООО «Издательство ДИК»
’оуз

^най(

Иерихон

Ганг

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

Южный тр<

Пути расселения древних
людей

Стоянки первобытных людей

Севернее

Западу X к востоку
отТринвича/ от фэинви

Территория предполагаемой
прародины человека

Древнейшие районы земледелия
и скотоводства

10—8 тыс. лет назад

8—5 тыс. лет назад

5—4 тыс. лет назад

Задания

1. Подпишите названия кон-
тинентов. Выделите терри-
торию предполагаемой пра-
родины человека и отметьте
на карте стрелками пути рас-
селения древних людей.

М 2. Отметьте на карте древней-
шие районы земледелия и ско-
товодства и объясните, почему
древние люди выбрали именно
эти территории для их раз-
вития.

3. Обозначьте места начала
обработки кости, металлов,
а также начало использования
глины. Как по-вашему, почему
это произошло именно в отме-
ченных вами регионах?

Культурные достижения на пути
к цивилизации

< Начало обработки кости

Начало использования глины

И Начало обработки металлов

ЧЕЛОВЕЧЕСТВО НА ПУТИ К ЦИВИЛИЗАЦИИ
ДРЕВНИИ ЕГИПЕТ. 3500-332 гг. до н. э
ПЕРЕДНЯЯ АЗИЯ. 3000-539 гг. до н. э

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

Основные районы земледелия

Территория Ассирии в VII в. до н. э.

оз. Ван

оз. Урмия

Ашшур

МЁРТВОЕ
МОРЕ

-40-

Граница Старовавилонского царства
при Хаммурапи (1792—1750 гг. до н. э.)

Граница Нововавилонского царства
в первой половине VI в. до н. э.

Завоевательные походы ассирийцев

Вторжение соседних народов



Задания

1. Выделите основные районы земледелия в Передней Азии.

М 2. Сравните, как вели хозяйство древние египтяне и жители Передней Азии. Можно ли утверждать, что условия
для развития земледелия у них были одинаковые? Свой ответ обоснуйте, используя ранее заполненную карту
«Древний Египет».

И 3. Определите, где располагались древние города Междуречья, и подпишите на карте столицы древних госу-
дарств на территории Передней Азии.

И 4. Покажите одним цветом границу Старовавилонского царства при Хаммурапи вXVIII в. до н. э., другим цветом
границу Нововавилонского царства в VI в. до н. э. и сравните их территорию. Свои выводы обсудите в классе.

5.	Покажите завоевательные походы ассирийцев и вторжения соседних народов.

6.	Подпишите Ассирию, Месопотамию, Финикию, Палестину, Сирию.

И 7. Используя современную политическую карту мира, определите, какие современные государства располо-
жены на территории древнего Междуречья. Подпишите их названия на карте.
ГОСУДАРСТВА ВОСТОЧНОГО СРЕДИЗЕМНОМОРЬЯ. 1000-50 гг. до н. э

1ТИОХ14Я. б'

Дамаск

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

ИЕРУСАЛИМ

Граница Ассирии в VII в. до н. э.

Основные районы земледелия

МЁРТВОЕ МОРЕ

Полезные ископаемые

филистимляне Племена и народы

Торговые пути:

сухопутные

морские

Израильское царство
в начале VIII в. до н. э.

Граница Римской державы
в середине I в. до н. э.

Иудейское царство
в VIII в. до н. э.

Граница Израильско-Иудейского
царства в XI—X вв. до н. э.

медь □ базальт

Задания

1. Выделите на карте территорию Изра-
ильско-Иудейского царства в XI—X вв.
до н. э.

М 2. Определите, на территории какой исто-
рической области существовало царство
Давида в XI—X вв. до н. э. Подпишите её и
соседние исторические области на карте.

М 3. Используя материалы учебника, ука-
жите на карте государства, которые были
образованы после смерти царя Соломо-
на в VIII в. до н. э. и подпишите названия
их столиц. Необходимые знаки покажите
в условных обозначениях.

И 4. Опираясь на получившуюся у вас кар-
ту, выскажите свою точку зрения, по-
чему период существования Израильско-
Иудейского царства оказался столь не-
долгим.

СИРИЯ Исторические области
Дунай

Гадес

Арвад

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

Владения финикийцев

Территории,колонизованные финикийцами

Финикийские города-метрополии

Финикийские города-колонии

Морские торговые пути финикийцев

Задания

1. Подпишите названия континентов, полуостровов и островов.

И 2. Выделите одним цветом владения финикийцев, другим — территории фи-
никийской колонизации. Разными цветами подпишите финикийские города-
метрополии и города-колонии.

И 3. Используя карту атласа и получившуюся у вас карту, обсудите в классе, почему
финикийцы основывали колонии.

ИЯ 4. Представьте, что вы финикийский мореход. Какие страны вам довелось по-
сетить? Проложите пути финикийских мореплавателей на карте и подпишите
места, в которых они бывали.
20° к востоку'от Гринвича.

'най

лз. Ван

*оз. Урмия

-^риР^'

Й С К ОЕ- м'о'р Е

>Л'й^ол,

ЭКБАТАНА

*' ч уКерх<

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

Территория, на которой возникло
Персидское государство

Походы персидских царей

Территории, завоёванные персами
в первой половине VI в. до н. э.

Граница Персидской державы
к 500 г. до н. э.

Царская дорога

Задания

1.	Выделите территорию, на которой возникло Персидское государство.

2.	Отметьте территории, завоёванные персами в первой половине VI в. до н. э.

И 3. Используя материал учебника и карту атласа, изучите направления походов персидских царей. Укажите их на карте стрелками и подпишите
над стрелками имена царей.

4.	Подпишите названия столиц Персидской державы.

5.	Обведите цветной линией границу Персидской державы к 500 г. до н. э.

И 6. Проведите царскую дорогу от города Сузы до города Сарды. Измерьте длину царской дороги и сравните получившиеся данные с теми,
которые имеются в учебнике или в Интернете. (1 см на карте равен 221 км)

5ФЕ 7. Используя карту, предположите, какой вклад внесли персы в развитие мировой культуры. Аргументируйте свой ответ.

ПЕРСИДСКАЯ ДЕРЖАВА. 550-330 гг. до н.

о

ИМЯ

•    Ф .,Л



ЦИВИЛИЗАЦИЯ ИНДИИ. 2500-200 гг. до н. э

Задания

М 1  Перед вами рассказ об Индии. Вставьте пропущенные слова и отметьте на карте указанные в тексте гео-
графические объекты.

Индия расположена на огромном треугольном полуострове, омываемом
водами океана. Его северной границей служат самые высокие горы в мире —
. В горах берут начало две большие реки —и.

2.	Обозначьте крупнейшие центры Индской цивилизации. Подпишите их названия.

3.	Покажите направления вторжений ариев в Индию во II тыс. до н. э.

4.	Обведите границу государства Маурьев. Подпишите его столицу.

6. Представьте, что вам довелось жить в Древней Индии. Определите, где, по-вашему, лучше всего на её тер-
ритории было бы заниматься земледелием, и выделите на карте основные районы его распространения.
ЦИВИЛИЗАЦИЯ КИТАЯ. 1100 г. до н. э. - 220 г. н. э.

100° к востоку от Гринвича

Хуанхэ

зян'

1И11И1 ^|||ИИДМ|1

ЮЖНО КИТАЙСКОЕ
МОРЕ


янь

сухопутные

морские

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

Границы древнекитайских царств
в XII—VI вв. до н. э.

Крупнейшие царства Древнего

Китая в VI—III вв. до н. э.

Граница империи Хань
в середине II в. н. э.

Набеги гуннов

Основные районы земледелия

Великая Китайская стена

Торговые пути:

-40-

-30°









Задания

1.	Обведите границу древнекитайских царств XII—VI вв. до н. э.

2.	Подпишите крупнейшие царства Древнего Китая в VI—III вв. до н. э.

ИЗ. Предположите, почему Китай долгое время не был единым. Свой ответ представьте для обсуждения
в классе. Совпала ли ваша точка зрения с позицией одноклассников? Если нет, то объясните почему.

4.	Обозначьте стрелками набеги гуннов.

5.	Выделите цветной линией Великую Китайскую стену.

№] 6. Измерьте протяжённость Великой Китайской стены. Сравните получившиеся у вас данные с теми, которые
приведены в Интернете и других источниках информации. Совпали ли ваши результаты с опубликованными
в других источниках информации? (1 см на карте равен 173 км.)

И 7. Используя дополнительную информацию, определите, какую сельскохозяйственную культуру в основном
выращивали китайцы, и выделите на карте основные районы, где она культивировалась.

8. Обведите цветной линией границу империи Хань в середине II в. н. э.
4б.°к востоку от Гринвич;

^^ДМараканда

Задания

1. Подпишите названия исторических областей.

Ил] 2. Используя материалы учебника и дополнительную ин-
формацию, определите, через какие города проходил Вели-
кий шёлковый путь, и покажите его на карте цветной линией,
отметив известные вам города.

М 3. Что бы вы посоветовали приобрести европейцу в разных
местах по пути следования каравана. Отметьте эти места на
карте. Укажите также товары и пути откуда они поступали.

АРАЛЬСКОЕ
МОРЕ

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

Великий шёлковый путь

оз. Балхаш

Дуньхуано

<*Нг

Торговые пути
сухопутные
морские

ВЕЛИКИЙ ШЁЛКОВЫЙ ПУТЬ





СО
ЭГЕИСКИИ МИР. 2000-1100 гг. до н. э


к западу ОТ ГринЬича 6° к востоку4эт Гринвича

Задания

1. Подпишите названия континентов, полуостровов и островов.

М 2. Определите и укажите на карте три направления греческой колонизации.
Заштрихуйте районы расположения греческих колоний. Обозначьте разны-
ми цветами и подпишите греческие города-метрополии и города-колонии.

И 3. Подчеркните названия греческих городов, на месте которых находятся
столицы современных государств и крупные современные города. Подпи-
шите в скобках современные названия после древних.

№] 4. Используя карту, определите наиболее важные, с вашей точки зрения,
результаты греческой колонизации.

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

Районы греческой колонизации	<^> Города-метрополии
вХ—VIII вв. до н. э.	Города-колонии греков:
в VIII—VI вв. до н. э.	© ахейские
Территория Греции	О дорийские
в VIII в. до н. э.	О ионийские

Морские торговые пути греков
ГРЕКО-ПЕРСИДСКИЕ ВОИНЫ

20’ к востоку от Грин|

ариЧа

МОРЕ

МРАМОРНОЕ

МОРЕ

А

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

Места важнейших битв

персов

греков

Греческие государства,
оказавшие персам
упорное сопротивление

Территории, попавшие
под власть персов

Задания

1. Покажите на карте путь персидского войска к территории Аттики.

2. Покажите на карте штриховкой разного цвета территорию Греции, попавшую под власть персов и греческие
государства, оказавшие персам сопротивление. Обозначьте греческие города, восставшие против персов.

0 3. Определите важнейшие битвы и укажите их на карте, подписав названия и даты. Выполните задания
на картах-схемах на стр. 13.

И 4. Обсудите в классе свои предположения о причинах сохранения греками своей независимости. Аргументи-
руйте свой ответ.

Нейтральные греческие
государства

Територии, освобождённые
греками после 479 г. до н.э.

Территория Персидской державы
к 500 г. до н.э.

Города, восставшие против
персидского господства в 500 г. до н. э.

Походы:










500—449 гг. до н. э.

БИТВА ПРИ МАРАФОНЕ 490 г. до н.э.

ххх Засеки и завалы

БИТВА ПРИ ФЕРМОПИЛАХ 480 г. до н. э.

Действия войск
персидских	греческих

САЛАМИНСКОЕ СРАЖЕНИЕ 480 г. до н.э.

Действия флотов
греческого	персидского

Задания

1. Нанесите на карту разными цветами расположе-
ние греческих и персидских войск в начале битвы.

0 2. Используя материалы учебника, определите, кто
командовал греческими и персидскими войсками, и
подпишите их имена рядом с расположением войск.

3. Стрелками укажите перемещения войск в ходе
битвы.

0 4. Отметьте на карте «Греко-персидские войны.
500—449 гг. до н. э.» путь греческого воина Фидип-
пида, который он проделал после Марафонского
сражения, и подпишите его длину. Дистанцию какой
длины пробегают современные марафонцы?

Задания

1. Нанесите на карту разными цветами расположе-
ние греческих и персидских войск, подпишите имена
полководцев.

0 2. Выясните, какое оборонительное сооружение ис-
пользовали греки, и укажите его на карте.

0 3. Определите, на какую хитрость пошёл царь
Ксеркс, и покажите стрелками на карте его манёвр.

0 4. Изучив получившуюся карту-схему, определите,
могли ли греки рассчитывать на победу. Если да,
то внесите свои исправления в схему сражения.

Задания

1. Отметьте на карте-схеме разными цветами
расположение флотов противников к началу бит-
вы. Подпишите имена полководцев.

0 2. Изучите материал учебника о хитрости, кото-
рую использовал в сражении Фемистокл, и пока-
жите на карте стрелками разного цвета перемеще-
ние греков и их противников.

03 3. Опираясь на получившуюся карту-схему, дайте
характеристику действий греков в условиях пре-
восходства флота противника.
ший

ГРЕЦИЯ В ПЕРИОД РАСЦВЕТА. У-1У вв. до н. э
ВОЗВЫШЕНИЕ МАКЕДОНИИ. 359-336 гг. до н. э.

Задания

1. Выделите территорию Македонии к началу царствования
Филиппа II и территории, завоёванные им в 359—336 гг. до н. э.
Подпишите столицу Македонии и завоёванные ею территории.

И 2. Используя дополнительную информацию, определите направ-
ления походов Филиппа II и обозначьте их на карте стрелками.

3. Укажите на карте место и дату победы македонцев над гре-
ками.

№] 4. Как по вашему мнению, удалось ли Филиппу II подчинить себе
Грецию? Свой ответ обоснуйте данными карты.

5. Отметьте на карте и подпишите территории, зависимые
от Македонии.

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

Территория Македонии к началу
царствования Филиппа II

— Завоевательные походы Филиппа II

Территории,завоёванные

Филиппом II в 359—336 гг. до н. э.

Территории, зависимые
от Македонии

X Разгром греческого войска в битве
при Херонее


Задания

1.	Выделите территории зависимые от Македонии к 334 г. до н. э.

2.	Организуйте в классе игру-рассказ о том, по какому пути шло греко-македонское войско,
и о местах сражений с персами. Используйте в игре контурную карту для составления заданий-этапов
игры. Можно предложить отметить на карте год начала похода Александра Македонского, места и
годы важнейших сражений, границы державы Александра Македонского в 325 г. до н. э., столицу дер-
жавы Александра, города, основанные в ходе похода.

3.	Укажите границы, столицы и названия крупнейших государств, образовавшихся в результате рас-
пада державы Александра Македонского.

Я 4. Как по-вашему, можно ли было избежать распада державы Александра Македонского? Свой ответ
обоснуйте.

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
Территории государств к 334 г. до н. э.

Македонское	| Персидское

7777/ Территории, зависимые от
Македонии к 334 г. до н. э.

Восточный поход Александра Маке-
донского и возвращение войск

Места и годы важнейших сражений
Граница державы Александра Маке-
донского в 325 г. до н. э.

Границы и столицы государств,
О образовавшихся в результате

Бактры распада державы Александра
Македонского
ДРЕВНЯЯ ИТАЛИЯ. Начало I тысячелетия — середина III в. до н. э.

Задания

0 1. Изучите географическое положение, природу и климат Древней Ита-
лии, подпишите названия крупнейших островов и гор.

2. Выделите территории расселения италиков, финикийцев, этрусков,
греков.

И 3. Обсудите в классе своё мнение о том, культура каких народов оказа-
ла наибольшее влияние на формирование Римского государства.

И 4. По материалам учебника укажите на карте стрелками нашествие гал-
лов и подпишите над ними век этого нашествия.

5. Обозначьте территорию Римской республики к концу VI в. до н. э.
Выделите границы её завоеваний к началу войны с Пирром и к началу
Первой Пунической войны.

И 6. Посчитайте, во сколько раз увеличилась территория Римской рес-
публики к середине III в. до н. э. Расскажите в классе, как вы проводили
расчёт.

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
Территории,колонизованные
италиками	* этрусками

финикийцами	греками

Нашествие галлов

Римская республика
к концу VI в. до н. э.

Границы территорий, завоёванных Римом

к началу войны с Пирром
(280 г. до н. э.)

вив

к началу Первой Пунической
войны (264 г. до н. э.)
ВТОРАЯ ПУНИЧЕСКАЯ ВОЙНА. 218-201 гг. до н.
0
I

00
X
0


РИМСКОЕ ГОСУДАРСТВО. III в. до н.
ВОССТАНИЕ СПАРТАКА. 74-71 гг. до н. э.

Задания

1.	Обозначьте место начала восстания рабов и подпишите его. По-
кажите действия войск Спартака и римских войск.

2.	Выделите и подпишите города, захваченные Спартаком. Пока-
жите место поражения войск Спартака.

И 3. Изучите получившуюся у вас карту и определите, как должен
был действовать Спартак, чтобы захватить Рим. Отметьте на карте
свой вариант движения войска рабов.

Я 4. Укажите причины поражения Спартака и объясните в классе
свой ответ. Сравните выделенные вами причины поражения с от-
ветами других одноклассников.

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

Начало восстания рабов под
предводительством Спартака

Походы войск Спартака

Действия римских войск

• Города, захваченные Спартаком

Места и годы важнейших сражений,
выигранных войсками Спартака

X

Место поражения войск Спартака
в 71 г. до н. э.








^Цуна^

РИМ

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

X 45

Места и даты сражений

Победа флота Октавиана над
флотом Антония

Территория, присоединённая
к Римской республике в 45 г. до н. э.

Территория Египта, присоединённая
Октавианом к Римской республике
в 30 г. до н. э.

Территория Римской республики
к 49 г. до н. э.

Действия войск и флотов

49—45 гг. до н. э.

<------ Цезаря

<------ Помпея

32—30 гг. до н. э.

----- Октавиана

----- Антония

Задания

1. Подпишите столицы государств и исторические области, зависимые от Рима.

2. Выделите территорию Римской республики к середине I в. до н. э.

И 3. Используя материал учебника, обозначьте направления действий войск и флотов в войне
49—45 гг. до н. э. Подпишите над стрелками имена полководцев.

4. Укажите мыс, около которого произошло сражение флотов Октавиана и Антония, и год, когда оно
произошло.

И 5. На чьей стороне были бы вы в этом противостоянии? Используя карту, объясните почему.

И 6. Определите места, годы сражений периода гражданских войн в 40—30-е гг. до н. э. и территории,
присоединённые к Римскому государству в результате этих войн, и укажите их на карте.

Гриибнчэ 0° к в(

С'.- •	/

ГРАЖДАНСКИЕ ВОИНЫ В РИМЕ в 40-30-е гг. до н.
ПАДЕНИЕ ЗАПАДНОЙ РИМСКОЙ ИМПЕРИИ








^77?р

Лусц

Рона

Дуна^

{Уэро

ахр

';•• Милет

Петром

^КРАСНОЕ МОРЕ

в IV—V вв

Центры патриаршеств

Города, где возникали
христианские общины в 1—11 вв

ж МО

Территории, на которых
распространилось христианство

Задания

1. Стрелками разного цвета отметьте на карте распространение христианства апостолами Павлом,
Андреем и Петром.

2. Отметьте на карте города, где возникали христианские общины в I—II вв.

И 3. Придумайте свой условный знак и отметьте им центры патриаршеств.

Я 4. Сравните символ, использованный вами, и условное обозначение, приведённое в атласе. Объясни-
те в классе, почему вы выбрали тот или иной символ.

М 5. Определите, когда и где проходили Вселенские соборы. Найденную информацию нанесите на карту.

6. Выделите границу Римской империи в IV в. н. э. и подпишите крупные города империи.

Павлом Андреем

Места и годы Вселенских
соборов

Граница Римской империи
в IV в.

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

Распространение христианства
в Западной Европе апостолами


СОДЕРЖАНИЕ

11

Человечество на пути к цивилизации....................................1

Древний Египет. 3500—332 гг. до н. э..................................2

Передняя Азия. 3000—539 гг. до н. э...................................3

Государства Восточного Средиземноморья. 1000—50 гг. до н. э...........4

Финикийская колонизация и торговля. 800—600 гг. до н. э...............5

Греческая колонизация и торговля. 800—500 гг. до н. э...............  6

Персидская держава. 550—330 гг. до н. э...............................7

Цивилизация Индии. 2500—200 гг. до н. э...............................8

Цивилизация Китая. 1100 г. до н. э. — 220 г. н. э.....................9

Великий шёлковый путь .............................................. 10

Эгейский мир. 2000—1100 гг. до н. э..................................11

Греко-персидские войны. 500—449 гг. до н. э.......................12—13

Греция в период расцвета. V—IV вв. до н. э...........................14

Возвышение Македонии. 359—336 гг. до н. э.............................15

Образование и распад державы Александра Македонского .................16

Древняя Италия. Начало I тысячелетия — середина III в. до н. э.......17

Вторая Пуническая война. 218—201 гг. до н. э.........................18

Римское государство. III в. до н. э. — II в. н. э....................19

Восстание Спартака. 74—71 гг. до н. э................................20

Гражданские войны в Риме в 40—30-е гг. до н. э........................21

Падение Западной Римской империи.....................................22

Распространение христианства.........................................23
Учебное издание

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА
5 класс
Контурные карты

Контурные карты подготовлены к изданию ООО «Издательство ДИК»
Издание осуществлено при участии ООО «ДРОФА»

Входит в учебно-методический комплекс по истории,
рекомендованный Министерством образования и науки Российской Федерации

Составление заданий В. В. Тороп
Редактор Н. А. Курбский
Картограф А. Н. Шурупов
Компьютерная вёрстка Е. Г. Волкова
Технический редактор В. Ф. Козлова
Корректор И. В. Андрианова
Обложка Т. А. Гущина

Ш Сертификат соответствия № РОСС Р11. АЕ51. Н 16236.
Картографическая лицензия № 77-00348Ф от 25.04.13. ООО «Издательство ДИК».
Подписано в печать 06.02.14. Формат 60x90 1/8. Бумага офсетная.
Гарнитура «Прагматика». Печать офсетная. Усл. печ. л. 3,0. Тираж 70 000 экз.

Заказ №45875

ООО «ДРОФА»,

127018, Москва, ул. Сущёвский вал, д. 49, стр. 1

ООО «Издательство ДИК».

127018, Москва, ул. Сущёвский вал, д. 49, стр. 2
Тел./факс: (495) 689-47-40

Отпечатано в ОАО «Советская Сибирь»

630048, г. Новосибирск, ул. Немировича-Данченко, 104

18ВЫ 978—5—358—13718—9 (Дрофа)

13ВЫ 978—5—8213—0704—0 (ДИК)

©ООО «ДРОФА», 2014

© ООО «Издательство ДИК», 2014

© Картографическая основа. Росреестр, 2013
ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ

ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА

5 класс

оз. Балхаш

СЕРИЯ АТЛАСОВ И КОНТУРНЫХ КАРТ ПО ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ

• ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА
5 КЛАСС

О ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ
6 КЛАСС

о ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ
XVI - XVIII ВЕКА

7 КЛАСС

О ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ
XIX ВЕК

8	КЛАСС

© НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ

XX - XXI ВЕКА

9	КЛАСС

О ИСТОРИЯ МИРОВЫХ
ЦИВИЛИЗАЦИЙ
10-11 КЛАССЫ

9 785358 137189

врофа

\ллл/\л/.с1гоГа.ги

МОСКВА

По вопросам приобретения продукции издательства «Дрофа»
обращаться по адресу: 127018, Москва, Сущёвский вал, д. 49, стр. 1.
Тел.: +7 (495) 795-05-50, 795-05-51. Факс: +7 (495) 795-05-52.

Сайт ООО «ДРОФА»: \л/\л/\л/.с!го(а.ги
Электронная почта: 5а1е5@с1го1:а.ги
Тел.: 8-800-200-05-50 (звонок по России бесплатный)