Author: Медведев А.
Tags: фехтование и рукопашный бой тайны воинских искусств короткое колюще-режущие оружие военно-прикладные дисциплины
ISBN: 5-88531-017-3
Year: 1995
Text
А.Н. МЕДВЕДЕВ
при участии
С.А. БОГАЧЕВА
ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО НОЖ
ИЛИ
СПЕЦНАЗ В ДЕЙСТВИИ
Оздоровительный и научно-информационный центр
"ЗДОРОВЬЕ НАРОДА"
Серия: Тайны воинских искусств
КНИГА 13
А.Н. МЕДВЕДЕВ
при участии С.А. Богачева
Эй) ШШРШШ СЖ
Том 1
МОСКВА
1995
Матери моей, однажды казненной
басмачами, и ее брату, красному
командиру, спасшему ей жизнь, посвящается
эта книга...
А.Медведев
"Его величество нож" - уникальное издание, так как на его
страницах впервые в мире делается попытка осмыслить все основные
техники боя с коротким колюще-режущим оружием, раскрыть их
секреты и определить степень ценности с точки зрения военно-
прикладных дисциплин, а также познакомить читателей с основами
психофизической и специальной подготовки.
Впервые в мировой книгоиздательской практике обнародуются
секретные методы подготовки рукопашников и системы
классификации техник, на базе которых возможно не только
самостоятельное совершенствование, но и разработка боевых
стилей, учитывающих как профессиональную направленность, так
и индивидуальные особенности обучаемых...
В течение ближайших трех лет выйдут пять первых книг:
1. Если в руке нож.
2. Использование ножа и дубинки.
3. Одновременное использование двух ножей.
4. Мачете в бою.
5. Техника боя двумя мачете.
К ЧИТАТЕЛЮ
Ошеломляющий успех книг "Как дрались в НКВД" и "Частная
охрана", выпущенных ОНИЦ "Здоровье народа" в серии "Тайны
воинских искусств", лишний раз показал возрастающую тягу "людей
в мундирах" к специальным знаниям. Профессионал не может быть
профессионалом высокого класса, мастером своего дела без
необходимой суммы навыков, значение которой из года в год должно
увеличиваться, а не падать, как это бывает в ряде случаев.
В энциклопедическом издании "Его величество нож", помимо
рассказа о техниках и разработках "УНИБОС", обязательно будет
проводится анализ всех лучших достижений в области
психофизической и специальной подготовки, что также вызываетживой интерес
наших читателей. Так, например, если в первом томе параллельно со
знакомством с начальными принципами боя на ножах, обезоруживания
мы расскажем о некоторых тонкостях партизанской войны в лесу и в
городе, а также познакомим читателей с системами Долматова и
подготовки разведчиков времен ВОВ, то во втором томе разговор
пойдет уже о тонкостях работы телохранителя, взаимодействиях
группы в огневом бою, владении дубинкой, постановки ударов руками
через освоение техник ножа и дубинки, специфика обезоруживания,
использования бросков и ударов ногами при вооруженной стойке, о
профессиональных рефлексотерапии и траволечении.
Так от тома к тому те, кто довольствовался жалкими крохами
запретных знаний, смогут получать устойчивый поток информации,
подкрепляя его просмотром видеофильмов, посещением
тематических курсов, чтением выпусков "БИГГ. Однако, к огорчению
некоторых наших читателей, кое-что в ближайшие десятилетия
опубликовано не будет, это касается, в первую очередь, разработок,
выполненных по заказу организаций, а также тех, что применяются
или будут применяться в армии, таможне, правоохранительных
органах. И в заключение ответим на вопрос, почему наше издание
носит название "Его величество нож"? Все дело в том, что именно
через техники работы с оружием и, в первую очередь, с ножом мы
приведем читателей к осознанию единых принципов искусства
РУКОПАШНОГО БОЯ.
Авторы выражают благодарность офицерам спецназа,
инструкторам "УНИБОС", сотрудникам разведки и
правоохранительных органов, оказавшим помощь авторам и составителям
данной книги.
ЧАСТЬ I.
"ЗОЛУШКА" НАШИХ ДНЕЙ
Таисия Белоусова обозреватель "Совершенно секретно":
"Они получили хорошую подготовку: владеют холодным и
огнестрельным оружием, приемами рукопашного боя, прыгают с
парашютом и ныряют с аквалангом, могут заминировать,
разминировать и взорвать все, что угодно, знакомы с радиоделом и
автомашинами разных марок. Их учили пересекать границу и выходить
с вражеской территории, устраивать засады, покушения и побеги.
"От качества вашей работы зависит успех наших усилий укрепить
позицию страны на международной арене", - убеждало их руководство
страны..."
"...Нас готовили хорошо, но рукопашный бой и специальная
физподготовка были на положении "Золушки"..."
Из разговора с офицером спецназ.
ГЛАВА 1.
СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА.
СИСТЕМА ДОЛМАТОВА. РУКОВОДСТВО РАЗВЕДЧИКОВ
И ПАРТИЗАН ВРЕМЕН ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ
ВОЙНЫ
"Физическая подготовка как разновидность физического
воспитания - это процесс совершенствования физических
(двигательных) способностей человека, осуществляемый с учетом
специфических особенностей его деятельности.
Физическая подготовка выступает и как средство снятия
излишней общей нагрузки при повышении боеготовности личного
состава. Кроме того, средствами физической подготовки можно
воздействовать и на некоторые специальные, сугубо
профессиональные особенности, чтобы быстрее овладеть и выработать
навыки, специфические для определенного рода службы.
Предметом физической подготовки являются закономерности
процесса формирования физической готовности личного состава и
управления этим процессом.
Под специальной физической подготовкой военнослужащих
понимается подбор и применение таких средств, методов и форм,
которые в наилучшей степени обеспечивают решение задач как
общих, так и специальных для соответствующего рода войск или
профессий. Средствами служат физические упражнения, различные
виды спорта, оздоровительные силы природы. Пути выполнения
физических упражнений, использования различных видов спорта и
сил природы - это методы. Системное использование методов и
определенных средств воздействия на организм обучаемых в
совокупности с различными педагогическими приемами называется
методикой. Специальная физическая подготовка тесно увязывается
с умственным, нравственно-эстетическим обучением и техническим
образованием личного состава в процессе освоения других
подготовок и дисциплин".
А.Долматов
У специалиста, знакомого с пособиями Долматова, конечно же,
вызывает улыбку метаморфозы, происшедшие с изображениями
спецназовцев, перекочевавшими на страницы дешевеньких
популярных брошюрок и сменивших военную форму на камуфляж
ниндзя. Недостаток полноценной информации по древнему боевому
искусству толкает многих авторов на заимствование техник из
малоизвестных руководств и, конечно же, без упоминания фамилий
настоящих авторов. Так что появление учебников ниндзютсу по
ведению штыкового боя автоматом Калашникова, видно, не за
горами...
"Долматов - кумир спецназа", - как-то сказал нам один офицер,
инструктор "УНИБОС на занятиях по маскировке. - В дальнейших
разработках также следует опираться на богатейший опыт таких, как
он".
Система Долматова лишь одна из нескольких десятков
великолепных отечественных разработок, затерянных на задворках
огромного здания боевого самбо, капитальная реконструкция и
перестройка которого затеяна его энтузиастами в наши дни*.
Это замечание, однако не призывает отказаться от той огромной
пользы, которую самбо приносило и приносит нашей стране. Оно,
несмотря ни на что, еще многие годы будет занимать почетное и
подобающее ему место среди уже родившихся и лишь нарождающихся
родственных видов спорта и прикладных систем. Это же касается и
других течений: карате, ушу, кикбоксинга и т.д. Все они в той или
иной степени могут быть использованы при создании прикладных
комплексов, но превалирование одного направления единоборств
* Следует отметить тот факт, что многие авторы причисляют к
боевому самбо различные системы и комплексы, созданные в
разное время вне официального направления самбо, одним из
основателей которого по праву считаютХарлампиева. Если следовать
этой логике, то и системы Ознобишина, Долматова, Спиридонова,
Симкина, Кадочникова и Попова тоже следует считать самбо. В
таком случае и "УНИБОС" тоже самбо, как и многочисленные
"заинапы" и 'самбоуды", вольная борьба, бокс и кикбоксинг, коль
их элементы используются в прикладном рукопашном бою. В этом
случае мы сталкиваемся с тем же абсурдным явлением, что и
создание единого стиля карате у нас в стране или "единого ушу" в
Китае, включающего в себя всего несколько десятков технических
элементов в ущерб сохранению и развитию сотен школ и стилей,
подавляющее большинство которых во много раз богаче
"нововведения", и основываются на разном подборе принципов и
техник, а также непохожих друг на друга, как река на море. Подобный
подход также абсурден, как принятие закона о единой форме
хлебного изделия, первого и второго блюд для всех национальных
кулинарных искусств мира. Однако надо сказать и о том, что
большинство из создателей послевоенных систем рукопашного боя
и прикладных комплексов прошли хорошую школу самбо, что и
позволило им сделать следующий шаг в развитии прикладных
единоборств. Кроме этого, база самбо как нельзя лучше подходит
для подготовки подрастающего поколения и допризывников.
резко и в худшую сторону сказывается на профессиональной
подготовке. Долматову удалось в равной степени и с большой
эффективностью использовать в своей системе и карате, и самбо, и
собственные разработки.
Представления Долматова о специальной физической подготовке
частично отражены на схемах 1-5 и таблице 1.
"На схеме 1 показаны основные черты физической подготовки,
ее цели и задачи.
Основные черты специальной физической подготовки:
коммунистическая идейность;
научность;
разносторонность;
специальная направленность.
Цель: обеспечение физической готовности обучаемых к
овладению специальными знаниями, боевой техникой и оружием и
к эффективному их использованию.
Задачи.
Развитие физических качеств; быстроты, силы, ловкости,
выносливости. Овладение прикладными двигательными навыками.
Укрепление здоровья, повышение устойчивости организма к
неблагоприятным факторам. Воспитание определенных морально-
политических и психологических качеств.
СХЕМА 1. ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКОЙ
ПОДГОТОВКИ, ЕЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ.
Формы специальной физической подготовки.
Учебные и факультативные занятия.
Тренаж.
Специальная утренняя физическая зарядка.
Попутная физическая тренировка на других учебных занятиях,
учениях.
Учебно-тренировочные занятия в спортивных секциях под
руководством инструктора (по прикладным видам спорта).
Физические упражнения в особых условиях: горная, наземная и
воздушно-десантная подготовки.
СХЕМА 2. ФОРМЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ.
Пути решения задач спецфизподготовки.
Учебные занятия.
Тренаж.
Специальная утренняя физзарядка.
Учебно-тренировочные занятия и состязания по спорту.
Физическая тренировка на других занятиях, учениях (попутная
тренировка).
Физические упражнения в особых условиях (горная и воздушно-
десантная подготовка).
Выполнение специальных упражнений: бега, прыжков с
преодолением естественных препятствий и искусственных
заграждений, лазания по скалам, прыжков с парашютом, падения
со страховкой и самостраховкой, специальных ударов, бросков,
действий с оружием.
Проверка и оценка физической подготовленности обучаемых.
СХЕМА 3. ПУТИ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ СПЕЦИАЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ
ПОДГОТОВКИ.
Последовательность обучения упражнению, действию или
отдельному приему.
Ознакомление. Цель: создание правильного представления.
Разучивание. Цель: формирование навыков выполнения.
Тренировка. Цель: совершенствование навыков выполнения в
различной обстановке.
Кратко и четко назвать действие, прием, упражнение. Образцово
их показать в боевом темпе.
Способы:
- в целом;
- расчлененно: по частям, элементам или разделениям;
- с помощью подводящих упражнений.
Выполнить прием, упражнение, действие с различных исходных
положений, в усложненных условиях, в движении.
Объяснить значение, тактическое их использование.
Выполнить в целом, в постепенно убыстряющемся темпе
Выполнять упражнение в сочетании с другими знакомыми
действиями или приемами.
Показать еще раз, но в медленном темпе, по частям, попутно
объясняя технику выполнения.
Дать задание на кратковременную, самостоятельную отработку
элементов в целом, исправление ошибок.
Выполнить упражнение, действие, прием на скорость и точность
в условиях соревнования.
Выделить и обратить внимание на главные элементы упражнения,
действия, приемы.
Выполнить изучаемый прием, действие в боевом (быстром)
темпе
СХЕМА 4. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ
ФИЗИЧЕСКОМУ УПРАЖНЕНИЮ."
Таблица 1
Примерные нормативные требования специальной физподготовки
НАИМЕНОВАНИЕ
НОРМАТИВОВ
ЛЫЖИ
ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА
СИЛОВАЯ
ГИМНАСТИКА
ЛАЗАНИЕ ПО
КАНАТУ
ПРЕОДОЛЕНИЕ
ПРЕПЯТСТВИЙ И
ЗАГРАЖДЕНИЙ
МЕТАНИЕ
ХОЛОДНОГО
ОРУЖИЯ В ЦЕЛЬ
МАРШ-БРОСОК
КОМПЛЕКСНОЕ
УПРАЖНЕНИЕ -
ТЕСТ № 2. 5D),
4C), 3B)
РУКОПАШНЫЙ
БОЙ*
ВИД УПРАЖНЕНИЯ
ИЛИ СПОСОБ
ВЫПОЛНЕНИЯ
ГОНКА НА ДИСТ
5 км
БЕГ НА ДИСТ
2км.
ПОДТЯГИВАНИЕ
ПЕРЕКЛАДИНЕ
ХВАТОМ СВЕРХУ
БЕЗ ПОМОЩИ НОГ
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬН
ПРЕОДОЛЕНИЕ 14
ПРЕПЯТСТВИЙ
БОЕВАЯ
ДИСТАНЦИЯ
6 ШАГОВ.
ГРУДНАЯ МИШЕНЬ
В БРОНЕЖИЛЕТАХ
ИЛИ С
ВЫКЛАДКОЙ 10 кг.
В СПОРТИВНОЙ
ФОРМЕ
ОЦЕНКИ
ОТЛИЧНО
25 мин
9 мин
8-7 раз
5м
4 мин.
30 сек.
5
попаданий
ХОРОШО
26 мин
10 мин
7-6 раз
4 м
5 мин.
4
попадания
УДОВЛ
ПРИМЕЧАНИЕ 1
30 мин !
1 I
) - '
I В бронежилетах
до 11 мин| (б^г) |
5-4 раз
Зм
5 мин.
30 сек.
3
попадания
За непреодоление .
1-го припятствия
30 сек. штрафа
!
I
По Долматову основной формой специальной физподготовки
военнослужащих являются учебные занятия для всего личного состава.
Специальная физическая подготовка имеет своей целью с
помощью эффективных средств, методов и форм обеспечить
преимущественное развитие специальных физических,
психологических качеств и прикладных навыков.
Специальная физподготовка имеет
общие задачи:
развитие силы, ловкости, выносливости;
овладение рядом прикладных двигательных навыков, таких, как:
* Выполнение комплекса атакующих действий и защит, спарринг-
бои на схемах-рисунках 5 и 6.
Демонстрация приемов с элементами на внезапность (оценивает
руководитель занятий)
преодоление препятствий, водные передвижения, движения на лыжах;
укрепление здоровья, улучшение показателей физического
развития, закаливание, повышение устойчивости организма к
воздействию неблагоприятных факторов;
формирование морально-политических и психологических
качеств;
специальные задачи:
овладение приемами захвата пленного, бесшумного снятия
часового, связывания его и транспортировки;
формирование умения действовать в составе штурмовых групп и
групп захвата;
выработка умений и навыков, с помощью которых можно без
огнестрельного оружия поражать противника в единоборстве с ним
средствами самбо, бокса, карате, дзюдо.
Свой краткий обзор системы Долматова мы посвятим ее
специальному, практическому разделу, а в последующих томах,
возможно, уделим внимание вспомогательным ее частям:
упражнениям, тестам, медицине и т.д.
Начнем наш обзор с действий по бесшумному захвату или
уничтожению противника.
Цитируем Долматова.
"Основу действий по бесшумному захвату или уничтожению
противника с использованием подручных средств и холодного
оружия составляет нападение. Материал для изучения этой темы
следует делить на две части: приемы захвата и приемы уничтожения
противника.
ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ ЗАДЕРЖАНИЯ, ЗАХВАТА (ПЛЕНЕНИЯ)
ПРОТИВНИКА
Действия и приемы, раскрываемые в этом разделе, имеют
целью захват объекта задержания с последующей доставкой его
для снятия показаний. Существует значительное количество
способов захвата, но в основе их должно лежать одно основное
условие: захватывать вооруженного противника следует только
группой не менее, чем в два человека. Один непосредственно
проводит прием, второй должен находиться рядом, по левую руку
от первого для оказания помощи оружием. При оказании помощи
используют отвлекающий или оглушающий удар, блокировку
оружия, захваты за руки, за ноги, наконец, в критические моменты
выстрелы из оружия. В пособии рассматриваются наиболее
эффективные приемы, рассчитанные на применение их в реальных
ситуациях против действительно вооруженного противника. Как
правило, такие действия тесно увязываются с тактикой скрытого
выдвижения и передвижения к объекту захвата, в основном сзади,
со стороны его спины. Заключительные действия захвата: бросок,
приемы задержания, сбивание с ног - должны быть выполнены в
исключительно короткий отрезок времени как отрепетированный
трюк. Если сблизиться не удается, необходимо выждать приближение
противника. Оружие у него необходимо выбить, исключив его
возможное применение: быстрым ударом своего оружия по правому
плечу противника, по оружию или ударом по голове сзади.
Закрыть рот можно рукавицей, тряпками или, набрасывая на
голову куртку, рубашку, мешок, плащ-накидку и др. Нападая группой
на противника с целью бесшумного захвата его в плен, необходимо
не только заранее наметить план действий: кто закрывает рот, кто
хватает оружие или его выбивает, кто связывает и транспортирует,
каким способом, но и отработать до автоматизма свои действия.
Таковы основные обязательные условия действий по бесшумному
захвату противника".
На рисунках следующие элементы и действия.
1. Загиб руки при подходе сзади с элементами динамики приема,
рис. 105, 106, 107, 141.
Выполняется после оглушения пистолетом по голове.
2. Удушающий прием плечом и предплечьем, рис. 133, 97.
Обязательным условием является наличие в правой руке оружия.
Практикуется также с набрасыванием наголову мешка или куртки.
3. Задержание броском с захватом двух ног сзади, рис. 135, 103.
4. Задержание броском с захватом двух ног спереди, если
противник обернулся, рис. 153, 96.
5. Задержание за промежность, рис. 104.
6. Задержание убегающего, рис. 91.
7. С помощью плащ-палатки, рис. 99, 100.
8. Дополнительные способы задержания и сопровождения: "под
руку", рис. 101, 95; "за ремень", рис. 102; со стула, рис. 93;
вытаскивание через дверной проем, рис. 92, 94; захваты из
автомобиля, рис. 110-113; (помните о "расслабляющих" ударах);
захват на улице и "посадка" в автомобиль, рис. 108; захват за столом,
рис. 109; захват напрыгиванием, рис. 114; прыжком сверху, рис. 207.
"ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ БЕСШУМНОГО СНЯТИЯ (УНИЧТОЖЕНИЯ)
ВООРУЖЕННОГО ПРОТИВНИКА
Бесшумное снятие (уничтожение) вооруженного противника
может осуществляться неконтактным способом, т.е. с
использованием бесшумного оружия. Однако использование такого оружия,
особенно в темное время суток, не гарантирует надежности
уничтожения (снятия) вооруженного противника, так как возможен
промах или ранение, а это приведет к возникновению шума и, как
результат, к срыву операции.
Более надежными способами при бесшумном снятии
(уничтожении) вооруженного противника являются контактные
способы действия.
СПОСОБ № 1.
Подкравшись сзади, нанести сильный удар по голове прикладом
автомата (молотком, топором, тяжелым предметом). Сразу после
удара левой ладонью прикрыть рот противника и опустить его на
землю. Далее группа действует по плану.
СПОСОБ № 2.
Подкрасться или выследить противника на тропе
патрулирования, закрыть левой рукой рот, правой - ножом ударить по горлу.
Опустить снятого часового на землю или оттащить его в сторону.
Разновидностью описанного способа является сбивание
противника в прыжке на него сзади с разбега. Бесшумно и скрытно
последний участок преодолеть невозможно, поэтому нужно его
преодолеть броском с разбега. Обязательно после прыжка перекрыть
противнику горло предплечьем левой руки или ротладонью. Ногами,
пятками упереться в промежность. От удара сзади противник падает
вперед, на грудь или на бок. Ножом воздействовать на горло, как
показано на рисунке, или ударить им под грудину, в левое межребье,
в область сердца. Но надежнее все же ударить по горлу".
Рисунки разных способов снятия 122, 123,124, 125, 126, 198,257.
Если противник повернулся, рис. 127.
Другие способы, рис. 115, 119, 120.
В том числе и ножом, рис. 116,118, 253, бесшумные; рис. 117 при
столкновении вплотную. Удушения, рис. 129-134, 152, воздействия
на шейные позвонки, рис. 205, 206.
А теперь несколько слов о приемах и способах ведения
рукопашного боя. Долматов тщательно изучал наследие разведчиков
ВОВ. Вот что он говорит в одном из своих пособий.
Юпыт Великой Отечественной войны показал, что небольшие
разведывательные группы (подразделения) не могут вести
длительного рукопашного боя (схватки). Рукопашный бой
разведчиков - это чаще всего дерзкий налет, это неожиданное,
бесшумное нападение на противника или внезапная встреча с ним
вплотную. В таких рукопашных схватках применяются: бросок
гранаты, выстрел в упор, удары: стволом, магазином автомата, из-
за укрытия сверху прикладом, ножом в грудь, спину, кулаком,
ногой, сваливание противника и борьба лежа.
Рукопашный бой с применением всех видов личного оружия и
без него вырабатывает умение защищаться и нападать, уничтожая
противника в атаке огнем автомата, гранаты, а также штыком,
прикладом, ножом, лопатой, пальцами руки, кулаком, носком,
коленом ноги в сочетании с подручными средствами: палкой,
камнем, веревкой и др. Приемы такого боя часто используются
военнослужащими при ведении разведки в неприятельском тылу,
действиях ночью и днем, поисках, засадах и т.д. Владение приемами
с использованием холодного оружия, подручных средств, бросков,
удушений; чаще всего необходимы для захвата или бесшумного
уничтожения противника, при действиях ночью, в лесу, среди
разрушенных строений и т.д.
В зависимости от задач, стоящих перед группой, ее вооружения,
характера местности, времени суток и погоды, а также в зависимости
от действий противника и его вооружения группа применяет те или
иные приемы рукопашного боя. Курс рукопашного боя предполагает
обязательное знание обучаемыми уязвимых точек на человеческом
теле, некоторых общих и специальных упражнений, выполняемых
на учебных занятиях в качестве разминки. Специальные ударные
упражнения - это дополнительное средство при единоборстве с
противником. Они же могут использоваться в качестве комплекса
упражнений утренней физзарядки в сочетании с беговыми
упражнениями".
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОБУЧЕНИЮ ТАКТИКЕ
ВЕДЕНИЯ РУКОПАШНОГО БОЯ
"Практическое изучение тактики ведения рукопашного боя дает
умение правильно оценивать обстановку, отдельные ситуации и
выбирать наиболее эффективные действия, приемы, комбинации
приемов. Весь процесс изучения тактики можно условно разделить
на несколько этапов или циклов, в основе которых лежит
многократное повторение приемов."
"На первом этапе целесообразно:
- при изучении действий, приемов давать их краткую тактическую
характеристику и раскрывать значимость;
- практиковать выполнение приемов в ходе занятий в парах с
односторонним сопротивлением, с уступающим
сопротивлением;
- использовать различные стойки, замахи, неудобные удары
(для защиты), а также инерцию натиска противника для его же
поражения;
-доводить все действия по защите или нападению до логического
завершения (задержания, приземления, обезоруживания,
связывания, конвоирования или выведения из строя);
- использовать в тренировках с партнером неудобные положения.
Тренировать приемы на обе руки и стороны. Избегать статических
положений нападающего; маскировать свои действия, оказывать
неожиданное психологическое воздействие на противника, вводить
его в заблуждение ложными (обманными) действиями.
На втором этапе освоения тактики рукопашного боя обучающиеся
должны научиться:
- выполнять защитные действия, атаковывать ударами рук, ног
в сочетании с бросками в момент потери противником
равновесия,устойчивости, отвлечения внимания, вставания
и т.д.;
- обманными действиями заставить раскрыться противника;
- использовать в защите и атаке отходы, уклоны, нырки, отбивы,
различные подручные средства.
На третьем этапе целесообразно:
- учить личный состав при нападении или защите использовать
свой вес, инерцию, скорость передвижения, реакцию;
- тренировать выполнение действий после проведения
обязательной защиты;
•дозировать темп ведения поединка с использованием средств
отягощения (бронежилетов, выкладки, утяжеленной обуви,
на улице в снегу и т.д.).
В заключение рекомендуется обучать:
• единоборству в усложненных условиях (например,
освобождаться,когда противник висит, лежит на тебе, в
быстроменяющихся условиях);
- выполнять защитные или оборонительные действия по заданию
преподавателя, по звуковым или световым сигналам.
В итоге следует подчеркнуть, что при неожиданной встрече с
противником основным принципом защиты должно быть нападение
на опережение с одним или комплексом отвлекающих действий,
приемов. При овладении искусством рукопашного боя разучивание
техники обязательно следует увязывать с тактической подготовкой
военнослужащего, с развитием силы, выносливости и с
психологической закалкой.
Основные уязвимые места и точки человеческого тела. Способы
нанесения по ним эффективных ударов
Уязвимыми точками для нанесения ударов по важнейшим частям
человеческого тела (рис. 254) являются:
Голова
Лобовая часть головы. Прямой удар и удар мышечной частью
кулака вызывает шок, кровоизлияние.
Затылочная часть головы. Удар мышечной частью кулака
вызывает шок, смерть.
Теменная часть. Удар ребром ладони, мышечной частью кулака
вызывает перелом, кровоизлияние, смерть.
Переносица. Удар ребром ладони, удар кулаком вызывает
перелом, кровоизлияние.
Висок. Удар кулаком наотмашь, ребром ладони, носком ноги
вызывает смерть.
Челюсть. Удар кулаком (прямой, сбоку), коленом, носком ноги
вызывает шок, сотрясение мозга, перелом, боль.
Шея
Сонная артерия. Удар ребром ладони вызывает шок, смерть.
Гортань. Удар кулаком, ребром ладони вызывает нестерпимую
боль, кровоизлияние, смерть.
Ключицы и суставы
Ключицы. Удар мышечной частью кулака, ребром ладони
вызывает перелом, острую боль.
Плечевые суставы. Удар кулаком, локтем вызывает ноющую боль.
Локтевые суставы. Удар кулаком, носком ноги вызывает ноющую
боль.
Живот
Солнечное сплетение. Удар кулаком, тычком пальцами, коленом
и носком ноги вызывает шок, резкую боль.
Печень. Удар кулаком вызывает острую боль, шок.
Почки. Удар кулаком, ребром ладони, носком и подъемом стопы
вызывает острую боль, кровотечение при мочеиспускании.
Поясничный отдел позвоночника и копчик. Удар локтем, носком
ноги, пяткой вызывает острую боль, легкую парализацию нижних
конечностей.
Пуповая завязка. Удар пальцем, локтем вызывает резкую боль.
Пах. Удар ребром ладони, кулаком, локтем, носком и подъемом
ноги вызывает резкую боль, шок.
Ноги
Коленный сустав. Удар носком, сводом стопы, каблуком
вызывает ноющую боль.
Голени. Удар носком, сводом стопы, каблуком вызывает острую
боль, перелом, иногда шок.
Подъем и своды стопы. Удар каблуком, пяткой вызывает резкую
боль, перелом костей".
На рисунках способы нанесения ударов: 184, 183, 252, 247, 188,
187, 186, 185, 182, 61-77, 172, 173, 179, 178, 153, 241, 240, 191.
Наработка ударов на снарядах, рис. 72.
Удары о предметы, например, на рис. 149.
Удар двумя ногами, прикрывающий подъем на ноги прыжком,
рис. 148.
Удары предметами и оружием, рис. 194-196, 239, 242, 243, 198,
199, 192, 193.
Рукопашный бой, конечно же, не обходится без болевых бросков
и освобождений от захватов бойца и оружия. Примеры этих действий
на рисунках: 180, 181, 170, 171, 174-177, 201-204, 246, 245, 249, 250,
248, 251, 256, 150, 151, 164-169, 244, 149, 187, 189, 190.
На рисунке 255 - оптимальное положение головы, позволяющее
продержаться в данном захвате подольше.
К специфическим способам рукопашного боя относятся
обезоруживание и метание.
На рисунках 261-269, 226, 221,197, 222-231 изображены некоторые
приемы обезоруживания, а на рисунках 232-237 - элементы метания.
(Кстати, Долматов не рекомендует продолжать тренировку метания
долее 20 минут в виду утомления суставов и связок плечевого пояса,
однако, в течение дня возможно несколько подходов, но не более
шести). К особой группе технике относятся приемы падения, рис. 78-82.
Свою систему рукопашного боя автор пособия строил на богатом
опыте Великой Отечественной войны. Поэтому для полноты картины,
чтобы читатели яснее могли представить себе хоть что-нибудь из
истоков, которыми руководствовался Долматов, приведем интересный
документ.
"Пример программы по рукопашному бою для разведывательных
частей в период Великой Отечественной войны
(В помощь тренерам и инструкторам)
Рабочий план по подготовке
к рукопашному бою разведчиков - 20 часов
^—-^__№№ занятий
Содержание -—-
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Приемы боя с винтовкой (ППШ)
Движения и повороты в
изготовке к бою
Уколы штыком (тычки)
Отбивы (удары по оружию
противника)
Удары прикладом
Бои по заданию - парные
и групповые с живым
"противником"
-
-
-
-
-
-
-
-
Способы передвижения и преодоления препятствий
Перебежки и переползания
(на получетвереньках,
по-пластунски на боку)
Прыжки через препятствия
Прыжки в окоп, выскакивание
из окопа и выбрасывание "ежа"
Взлезания, перелезания и
передвижения по бревну
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Способы метания ручных гранат
"Из-за спины через плечо"
"Прямой рукой сбоку и снизу"
-
-
-
-
Примечание: Первые занятия строятся с учетом развития общей
подвижности, координации и изучения приемов боя с винтовкой (ППШ), в
последующих занятиях отрабатывается раздел специально-физической
подготовки бойца-разведчика.
№№ занятий
Содержание
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Приемы боя невооруженного с вооруженным |
Защита и контрнападение при
ударе ножом
Нападение на противника
сзади с удушением
Защита и контрнападение при
уколе штыком
Защита и контрнападение при
ударе ногой вниз живота,
колена, голень
Защита и контрнападение при
ударе сверху любым оружием
Связывание противника
Задняя подножка под одну и
|две ноги
Борьба с противником лежа
|Обезоруживание
1 нападающего с револьвером
|Ослепление противника
|(песком, землей и т.п.)
комплексная тренировка
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЙ № 1
Цель:
Изучение:
1. Движений и поворотов в изготовке к бою.
2. Короткого и среднего уколов (тычка).
3. Перехода в положение лежа и вскакивания.
4. Отбивов вправо и влево.
Материальное обеспечение: винтовка или ППШ; палка с мягким
наконечником.
Пособия: 1. Руководство по подготовке к рукопашному бою
Красной Армии, 1941 г., с. 5-/3, 16-23.
2. Строевой устав пехоты. - Воениздат, 1942 г., ...46.
Условные обозначения: 1 ^*- путь движения; 2. ^ - короткий
укол; 3. [>^| - средний укол; 4. (^^% - отбив влево - средний укол
(тычок). 5. 1X3 - отбив вправо - средний укол (тычок).
Раздел
1
II
Содержание
Ускоренная ходьба и пробежка
100-150 м
1. Изготовка к бою с винтовкой,
ППШ:
2. Движения и повороты (шаги
вперед, назад, в стороны и
повороты в изготовке к бою)
3. Короткий укол (тычок):
а) с места по разделениям и
слитно;
б) в движении
4. Средний укол (тычок):
а) на месте;
б) в движении
5. Отбивы вправо и влево:
а) на месте в двухшереножном
строю;
б) у чучел в сочетании с тычком
(уколом);
в) уколы и отбивы на
тренировочных палках
6. Переход в положение лежа с
отползанием и вскакивание
7. Комбинация: (расстановка
чучел)
^31
-*>Е32 №4 1x3^
о-^3
Время
2 мин.
5 мин.
15 мин
18 мин
15 мин
25 мин
10 мин
10 мин
Примечание
Разминка I
Изучение: I
"К бою - готовсь",
"к ноге", "вольно" |
Изучение: I
"Шаг - вперед",
"Двойной шаг - назад" |
Изучение по разделениям: I
"Замах", "укол с выдергиванием
- коли". "Закройсь".
Слитно "Коротким - коли"
Ознакомление: I
а) "Средним - коли",
б) "Вперед шагом (бегом),
средним - коли" |
Изучение: I
а) "Вправо (влево) - отбей"
б) "Остаться на отбиве "вправо
- отбей", "Средним - коли"
Изучение по разделениям и в
движении
Комплексная тренировка на
шагу и на бегу с криком "ура"
ИТОГО: 100 мин
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 2
Цель:
1. Изучение:
1. Длинного укола.
2. Прыжков с приземлением на одну и обе не
3. Укол с "переводом".
II. Тренировка:
1. Парного боя с живым "противником".
2. Среднего и короткого уколов (тычков).
3. Отбивов вправо и влево.
Раздел
1
II
Содержание
Пробежка с изготовкой к бою -
150 м
1. Отбивы с уколом (тычком):
расстановка бойцов с палками)
2. Укол с переводом на
тренировочных палках
3. Длинный укол (тычок):
а) одними руками и одной
рукой;
б) с выпадом
4. Прыжки:
а) с приземлением на одну
ногу;
с приземлением на обе ноги
через горизонтальные и
вертикальные препятствия
5. Парный бой с живым
"противником":
а) бой на один укол;
б) бой на три укола до
выявления лучшего в
занимающемся подразделении
Время
5 мин.
10 мин.
15 мин
25 мин
15 мин
25 мин
Примечание
Разминка I
Тренировка на живом I
"противнике" с палками
(наконечник мягкий)
Изучение на живом I
"противнике"
Изучение: I
а) "Длинным без выпада -
коли",
б) "Длинным - коли"
Ознакомление:
а) "Средним - коли",
б) "Вперед шагом (бегом),
средним - коли"
Изучение и тренировка - бой
один против одного; начинать
бой по команде: "В атаку -
вперед" при уколе
останавливать командой "стой"
ИТОГО: 100 мин
Материальное обеспечение: винтовка (ППШ); палка с мягким
наконечником.
Пособие: Руководство по подготовке к рукопашному бою Красной
Армии. 1941 г., ст. 14-21, 58-61, 96-99.
Условные обозначения: *> - боец с палкой (отбив влево - укол);
- боец с палкой (отбив вправо - укол).
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЙ № 3
Цель:
1. Изучение:
1. Переползание на получетвереньках и по-пластунски.
2. Прыжков в окоп и выскакивания из окопа.
3. Прыжков с опорой.
4. Группового боя.
II. Тренировка:
1. Прыжков безопорных.
Материальное обеспечение: винтовка (ППШ); палка.
Раздел
I
II
Содержание
Пробежка 150 м с атакой чучел
1. Прыжки - через траншеи,
окопы и т.п.
2. Прыжки в окоп:
а) с опорой рукой и ногой;
б) с поворотом стоя;
в) выскакивание с опорой
коленом
3. Прыжки:
а) "боком с опорой одной
рукой";
б) "боком с опорой рукой и
ногой"
4. Переползания:
а) на получетвереньках;
б) по пластунски
5. Удары с автоматом:
(взяться правой рукой за ствол,
приклад в поле - бой как с
малой лопатой):
а) отбив вправо - удар;
б) отбив вниз направо -удар
б. Групповой бой:
а) один против двух;
б) двое против трех
Время
3 мин.
10 мин.
20 мин
12 мин
15 мин
20 мин
20 мин
Примечание
Разминка I
Тренировка на местности I
Изучение прыжков с I
поражением чучел в окопе.
Выскакивание с
использованием выемок,
лесенок уступов, подсаживание
Изучение: через изгороди, I
заборы деревянные и
проволочные, поваленные
деревья и т.д.
Изучение: по разделениям и в
медленном темпе - 40-50 м
Изучение: изготовки к бою с
автоматом, как с малой
лапатой, удары только
обозначить. Уколы делать
палкой
Изучение и тренировка
ИТОГО: 100 мин
Пособия: 1. Руководство по подготовке к рукопашному бою
Красной Армии. 1941 г., с. 35-39, 60-70, 99-100.
2. Строевой Устав пехоты РККА. Воениздат 1942 г., с.67.
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 4
Цель:
1. Изучение:
1. Метания гранат.
2. Взлезания и перелезания.
3. Ударов прикладом "сбоку".
4. Переползания с грузом "на боку".
//. Тренировка:
1. Переползания по-пластунски.
2. Группового боя.
Материальное обеспечение: винтовка (ППШ); граната; палка и
плащ-палатка.
1 Раздел
1
II
Содержание
Пробежка 100 м
1. Взлезание на забор
(деревья):
а) с помощью товарища;
б) перелезание "зацепом" и
"силой"
2. Удар прикладом "сбоку":
а) по разделениям;
б) слитно;
в) в шагу и на бегу
3. Метание гранат "из-за спины
через плечо":
а) стоя;
б) с колена;
в) лежа
4. Переползание с грузом "на
боку":
а) с боеприпасами;
б) с "языком"
5. Переползание по пластунски
6. групповой бой: отделение
против отделения (атака окопа,
дома и бой в окопе и проходах
на палках с мягким
наконечником)
Время
2 мин.
20 мин.
13 мин
20 мин
15 мин
10 мин
20 мин
Примечание
Разминка
Изучение I
Изучение:
а) "сбоку прикладом бей";
б) "Удар прикладом сбоку в
движении-вперед"
Изучение:
"По окопу, стоя из-за спины
через плечо гранатой-огонь"
Изучение
Тренировка до 100 м
Комплексная тренировка
ИТОГО: 100 мин
Пособие: Руководство по подготовке к рукопашному бою Красной
Армии, 1941, с.25, 71-84, 93-96.
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 5
Цель:
1. Изучение:
1. Ударов прикладом "сверху" и "вперед".
2. Метание гранат "прямой рукой сбоку и снизу".
II. Тренировка:
1. Переползаний и подползаний.
2. Прыжков.
3. Парного боя.
Материальное обеспечение: винтовка (ППШ); гранаты; палки с
мягким наконечником.
Раздел
I
II
Содержание
Пробежка 200 м с преодолением
препятствий
1. Удары прикладом "сверху" и
"вперед"
2.Метание гранат прямой рукой
(утяжеленных из-за укрытия):
а) "сбоку";
б)"снизу"
3. переползание по-пластунски и
подползание под препятствия
4. Ходьба "крадучись" и прыжки
без опоры и с опорой
5. Выбрасывание "ежа" из окопа
6. Парный бой на три укола до
выявления лучшего
Время
2 мин.
20 мин.
25 мин
18 мин
10 мин
5 мин
20 мин
Примечание
Разминка
Изучение: "автомат
перехвати", "сверху
прикладом - бей"
Изучение броска по
амбразуре, окну и т.п.
Тренировка 100-150 м на
скорость
Тренировка в преодолении
завалов, траншей и т.п.
Изучение и тренировка
Тренировка в окопе и
траншее с изгибами
ИТОГО: 100 мин
Пособие: Руководство по подготовке к рукопашному бою Красной
Армии. 1941 г., с. 25-29, 77-87.
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 6
Цель:
I. Изучение: Передвижения по бревну, дереву.
II. Тренировка:
1. Переползания.
2. Прыжков опорных и безопорных.
3. Прыжков в окоп, окно и т.п.
4. Метания гранат.
5. Группового боя.
Материальное обеспечение: винтовка (ППШ); гранаты, палки.
Раздел
I
II
Содержание
Пробежка 150 м с переходом в
положение лежа и вскакивание
1. Передвижение по бревну:
а) сидя;
б) стоя
2. Преодоление препятствий:
а) прыжком без опоры;
б) с опорой рук и ног
3. Прыжки в окоп и
выскакивание из окопа (тоже в
окна дома)
4. Метание гранат всеми
способами
5. Переползание по-пластунски
200 м
6. Групповой бой в окопе,
траншее и узких проходах
Время
2 мин.
10 мин.
10 мин
15 мин
20 мин
18 мин
25 мин
Примечание
Разминка
Изучение
Тренировка через силки,
проволочные заборы и т.п.
Тренировка в бросках из
укрытия, по землянкам и
амбразурам
Тренировка в бросках из
укрытия, по землянкам и
амбразурам
Тренировка
Тренировка в составе
отделения. Атака окопа, проход
и бой
ИТОГО: 100 мин
Пособие: Руководство по подготовке к рукопашному бою Красной
Армии. 1941, с. 56-58.
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 7
Цель:
Изучение:
1. Защиты и контрнападения при ударе ножом сверху.
2. Защита и контрнападение при ударе ножом снизу в живот.
3. Нападение на противника сзади с удушением (два варианта).
4. Защита и контрнападение при уколе штыком (два варианта).
Материальное обеспечение: винтовка с мягким наконечником и
нож.
Раздел
1
II
Содержание
1. Доведение цели урока до
занимающихся
2. Ходьба ускоренная,
пригнувшись и крадучись
1 .Схема приема задняя
подножка
2. Перекат из приседа и стоя,
на спину и на бок
3. Падение вперед на согнутые
руки
4. Защита и контрнападение
при ударе ножом сверху
5. Защита и контрнападение
при ударе ножом снизу в живот
6 Нападение на противника
сзади с удушением
1-й вариант;
2-й вариант
7. Защита и контрнападение
при уколе штыком:
1-й вариант;
2-й вариант
Время
1 мин.
5 мин.
4 мин
6 мин
4 мин
17 мин
20 мин
15 мин
18 мин
10 мин
Примечание
Разминка
Изучение
Изучение
Изучение
Изучение: "блокаж",
"выворачивание", "удары
ногой"
"Блокаж", "удар ногой",
"закручивание руки за спину",
"дожим кисти"
"Захват за горло", "удар ногой",
"удушение"
"Рывок за ноги и толчок
плечом", "удушение"
"Отбив", "захват", "удар"
То же в другую сторону
ИТОГО: 100 мин
Пособие: 1. /руководство по подготовке к рукопашному бою
Красной Армии, 1941 г., с.41-47.
2. Приложение № 1, разделы 5, 4, 6.
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 8
Цель:
1. Изучение:
1. Защиты и контрнападения при ударе ногой вниз живота, в
колено и голень.
2. Защиты и контрнападения при ударе сверху любым оружием
(автоматом, ножом, лопатой и др.).
II. Тренировка:
1. Защиты и контрнападения при ударе ножом сверху.
2. Защиты и контрнападения при ударе ножом снизу.
3. Нападение на противника сзади с удушением (два варианта).
4. Защиты и контрнападения при уколе штыком (два варианта).
Материальное обеспечение: винтовка с мягким наконечником и
веревка 2 м 25 см.
[Раздел
1
II
Содержание
1 .Доведение цели урока до
занимающихся
2. Схема приема задняя
подножка
3. Падение на бок из приседа и
стоя
1.Защита и контрнападение при
ударе ногой вниз живота,
колено,голень
2. Защита и контрнападение
при ударе сверху любым
оружием
3. Связывание противника
4. Защита и контрнападение
при ударе ножом сверху
5. Защита при ударе ножом
снизу
6. Нападение на противника
сзади с удушением, оба
варианта
7. Защита при уколе штыком в
грудь, оба варианта
7. Вольный бой: "противник"
вооружен винтовкой с мягким
наконечником и деревянным
ножом. Три бойца не
вооруженные обезоруживают,
связывают и доставляют
руководителю занятий
Время
1 мин
3 мин
4 мин
10 мин
14 мин
15 мин
6 мин
8 мин
12 мин
10 мин
17 мин
Примечание
Разминка
Изучение: "Блокаж в вилку",
"удар ногой"
"Захват", "выкручивание
наружу"
"Заложить руки", "кляп",
"связать" |
Тренировка
Тренировка
Тренировка
Тренировка
Комплексная тренировка
ИТОГО: 100 мин
Пособие: 1. Руководство по подготовке к рукопашному бою
Красной Армии. 1941 г.
2. Приложение № 1, разделы 3, 4, 6.
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЙ № 9
Цель:
1. Изучение:
1. Задней подножки под одну и две ноги.
2. Борьбы лежа, находясь на противнике сверху.
3. Борьбы лежа, находясь под противником снизу.
4. Удержания сбоку и рычага локтя через бедро.
II. Тренировка:
1. Защиты при ударе ногой вниз живота, колена или голени.
2. Защиты при ударе любым оружием сверху.
3. Связывание противника.
Материальное обеспечение: веревка.
Раздел
I
II
Содержание
1 .Доведение цели урока до
занимающихся
2. Падение набок из положения
стоя
1. Задняя подножка под одну и
две ноги
2. Борьба лежа, находясь на
противнике сверху-рычаг локтя
через бедро, с захватом руки
между ног
3. Борьба лежа, находясь под
противником снизу - рычаг
локтя при помощи ноги сверху
4. Удержание сбоку (рычага
локтя через бедро)
5. Защита при ударе ногой вниз
живота, колена и голени
6. Защита при ударе любым
оружием сверху
7. Связывание противника
8. Захват языка: днем, в окопах
группа захвата "языка" 10 чел.
действуют против 3-х человек,
обезоруживает, связывает и
доставляет руководителю
Время
1 мин
4 мин
18 мин
10 мин
15 мин
10 мин
4 мин
10 мин
10 мин
18 мин
Примечание
Разминка
Изучение: "Захват",
"подбить", "бросок"
Изучение: "Захват руки", "ногу
на горло", "рычаг"
Изучение: "Захват руки",
"выворачивание во внутрь",
"рычаг"
Изучение: "Захват", "рычаг"
Тренировка
Тренировка
Тренировка
Комплексная тренировка
ИТОГО: 100 мин
Пособие: Приложение № 1, разделы 4, 5.
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ № 10
Цель:
1. Изучение:
I. Контрнападения:
а) при вынимании револьвера из кобуры;
б) при наведении револьвера в упор.
II. Тренировка:
1. Задней подножки под одну и две ноги.
2. Борьбы лежа - обоих вариантов.
3. Удержания сбоку и рычага локтя через бедро.
Материальное обеспечение: револьвер: "еж".
I Раздел
I
II
Содержание
1 .Доведение цели урока до
занимающихся
2. Падение набок из положения
стоя
1. Контрнападение при
вынимании револьвера
противником из кобуры
2. Контрнападение при
наведении револьвера в упор
3. Бросок в глаза вооруженного
противника головного убора,
земли и т.п.
4. Задняя подножка
5. Борьба лежа: находясь на
противнике сверху, рычаг локтя
через бедро, с захватом руки
между ног
6. Борьба лежа: находясь под
противником снизу, рычаг локтя
при помощи ноги сверху
7. Удержание сбоку и рычаг
локтя через бедро
8. Захват "языка": ночью,
скрытый подход к окопу,
ползание, преодоление
проволочного заграждения и
бой в окопах. Группа захвата
"языка" - 10 чел., противников -
4 чел.
Время
1 мин
4 мин
13 мин
12 мин
5 мин
15 мин
10 мин
10 мин
10 мин
20 мин
Примечание
Разминка
Изучение: "Захват",
"закручивание рук за спину"
Изучение: "Захват",
"выкручивание наружу", "удар"
"Бросок", "сближение", "удар",
"обезоруживание"
Тренировка
Тренировка
Тренировка
Тренировка
Комплексная тренировка
ИТОГО: 100 мин
Пособия: 1. Руководство по подготовке к рукопашному бою
Красной Армии. 1941 г., с.41-55.
2. Приложение № 1, разделы 5, 6.
ОПИСАНИЕ ПРИЕМОВ БОЯ НЕВООРУЖЕННОГО ПРОТИВ
ВООРУЖЕННОГО И ПРИЕМОВ БОЯ НЕВООРУЖЕННЫХ
(ТЕХНИКА И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ)
(ПРИЛОЖЕНИЕ 1)
РАЗДЕЛ I
Нередки случаи, когда боецтеряет в рукопашном бою возможность
действовать оружием. В этом случае надо уметь пользоваться
приемами вольной борьбы, позволяющей защищаться от
вооруженного и невооруженного противника, нападать на него и
выходить из самых затруднительных положений в рукопашном бою.
Изучение соответствующих приемов боя производится на травяной
площадке. Занятия проводятся попарно. Пары подбираются,
примерно, по росту, весу и силе. Элементы приемов надо проводить
в одну сторону одновременно всеми парами, чтобы обезопасить
занимающихся от столкновения друг с другом. Костюмом для занятий
может служть крепкая гимнастерка с ремнем и шаровары.
РАЗДЕЛ II
При изучении приемов необходимо обеспечить:
1. Изучение приемов без сопротивления партнера.
2. Проведение болевых или удушающих приемов без резкого и
сильного рывка.
3. Уточнение всех моментов страховки и самостраховки.
4. Пользоваться оружием тупым, без зазубрин и выступающих
металлических частей.
5. Прекращение болевого приема производится по сигналу
(сигналом прекращения является хлопок по земле, телу партнера или
возглас "есть"). По сигналу проведение приема моментально
прекращается. Последовательность изучения приема должна быть,
примерно, такая же, как и в рукопашном бою:
а) показ приема руководителем в нормальном темпе;
б) показ приема руководителем в медленном темпе с анализом
ошибок и выделением основных движений;
в) обоснование техники и тактики приема;
г) изучение приема по элементам группой;
д) изучение группой приема в целом, в медленном темпе с
исправлением ошибок;
е) активная проработка приема парами самостоятельно.
Показывая приемы, руководитель должен остановиться на
разучивании отдельных моментов работы рук, ног и корпуса защиты
и тактическом обосновании приема.
Только после того, как занимающиеся хорошо усвоят основные
движения и будут их выполнять точно и достаточно быстро, можно
переходить к активной работе в парах.
Для закрепления навыков и воспитания боевых качеств
необходимо практиковать проведение соревнований по "борьбе-
бою" (двух невооруженных) и "вольному бою" (невооруженного с
вооруженным винтовкой или ножом).
Боевые приемы подразделяются на две группы:
1. Приемы боя для двух невооруженных.
2. Приемы боя невооруженного против вооруженного.
Каждая из этих групп A-я и 2-я) состоит:
а) из подготовительных упражнений и
б) из основных приемов.
Подготовительные упражнения имеют целью:
1. Самостраховку, то есть способы правильного падения, при
которых исключается опасность ударов головой или спиной о твердый
грунт.
2. Страховку, то есть способы поддержки своего партнера при
проведении бросков и падений его на землю.
3. Такое проведение приемов, чтобы не причинить партнеру боли
и травмы при удушающем захвате или захвате конечности на рычаг
(перегибание против сустава).
Боевые приемы проводятся, как правило, серией элементов,
следующих один за другим, приемы состоят из:
1) защиты - подставления своей руки или обеих рук под ударяющую
руку противника или отвода (отбива) оружия противника;
2) захвата руки противника после защиты и
3) приемов контрнападения, то есть: а) ударов ногой, б) захватов
суставов руки или ноги на рычаг, в) броска подножкой, г)удушающего
захвата и д) действия оружием противника после его обезоруживания.
РАЗДЕЛ III
САМОСТРАХОВКА
1. Падение на спину
а) Сделать глубокий присед на носках, разводя колени в стороны.
Руки вытянуть вперед на уровне плеч. Подбородок прижать к груди.
б) Падая назад, сесть на землю, сохраняя положение приседа, и
затем перекатиться на спину до касания лопатками земли. В последний
момент остановить движение хлопком ладонями по грунту (траве,
песку).
2. Падение на бок
Проводится в той же последовательности, с той лишь разницей,
что хлопок по земле производится одной рукой, находящейся при
падении внизу.
РАЗДЕЛ IV
СТРАХОВКА И САМОСТРАХОВКА
Во время броска падающий принимает положение ина боку", не
отпуская руки, держащей гимнастерку партнера. Бросающий всегда
обязан страховать своего партнера, удерживая его за рукав (под
локоть захваченной руки) и этим предохраняя партнера от возможного
удара головой или спиной о землю.
В реальной боевой обстановке рука бойца, произведшая захват
противника под локтем, должна, наоборот, действовать, усиливая
удар головой или спиной противника о землю.
РАЗДЕЛ V
ТЕХНИКА ПРИЕМА БОЯ НЕВООРУЖЕННЫХ
1. Задняя подножка под одну ногу
Оба партнера в правой стойке.
а) Захватить левой рукой под локоть правую руку противника.
б) Правой рукой захватить на груди одежду противника.
в) Левую ступню подставить на уровень правой ступни противника
и одновременно потянуть его правой рукой на его выставленную
вперед правую ногу.
г) Поднять свою правую ногу, согнув ее в колене, влево-вверх-
вперед. (При шаге левой ногой тяжесть тела перенести на левую
согнутую ногу. Правая нога стоит прямая на полной ступне).
д) Круговым (подсекающим) движением вправо и назад подставить
вытянутую правую ногу под сгиб правой ноги противника.
е) Делая одновременно сильный поворот рук и корпуса влево-
вниз, бросить противника на землю.
2. Задняя подножка под две ноги
Тот же бросок, но правая нога ставится при подножке так, чтобы
пятка правой ноги соприкасалась с пяткой сзадистоящей ноги
противника.
Борьба лежа
В случае, когда бросок не приносит окончательной победы, или
когда противник упал на землю, в силу обоюдной потери равновесия
борьба может продолжаться лежа.
Техника борьбы лежа заключается в применении захватов, от
которых противник не может освободиться. Применение захватов, не
причиняющих боли, а прижимающих противника спиной к земле,
называется удержанием. Захваты, причиняющие болевые ощущения
в суставах, связках и мышцах, называются рычагами.
3. Удержание сбоку и рычаг локтя через бедро
Выполнение: а) сделать прием "удержание сбоку", б) Захватить
кистью левой руки правую руку противника так, чтобы четырьмя
пальцами обхватить запястье противника со стороны ладони. Концы
пальцев направить вперед, в) Локтевой сустав правой руки противника
нужно положить точно на середину бедра правой ноги, г) Ладонь руки
повернуть вверх и перегибать руку в локтевом суставе в направлении,
противоположном сгибу, нажимая левой рукой вниз и поднимая
бедро правой ноги вверх.
Болевое ощущение у противника начинается приблизительно с
того момента, когда рука совершенно выпрямлена.
4. Находясь на противнике сверху, рычаг локтя через бедро с
захватом руки между ног
Выполнение: Сидя верхом на противнике: а) захватить его правую
руку, б) поставить правую ногу ступней на землю, в) повернувшись
вправо, лечь на спину, положив одновременно свою левую ногу на
горло противника, г) правую ногу положить на левую, д) захватив руку
между ногами, сделать перегибание.
5. Рычаг локтя при помощи ноги сверху
Выполнение: Противник находится сверху между ногами: а)
упереться правой стойкой в левый пах противника, б) захватить кисть
правой руки противника кистями обеих рук и выворачивать вовнутрь,
в) перенести левую ногу через руку и голову с наружной стороны и
положить ее на подбородок противника, г) свалить противника на
грудь вправо от себя и д) надавливая левым бедром на локтевой
сустав и поднимая предплечье вверх-вперед, сделать рычаг локтя.
РАЗДЕЛ VI
БОЕВЫЕ ПРИЕМЫ
1. Защита и контрнападение от удара сверху кинжалом или ножом
А. Нападение. Удар сверху ножом или кинжалом.
Б. Защита: а) сделать шаг левой ногой вперед-влево; б)
одновременно подставить левое предплечье к предплечью противника.
В. Контрнападение: а) Захватить кистью запястье противника; б)
левым предплечьем нажать на ширину лезвия ножа, выворачивая его
наружу и в) одновременно ударить носком правой ноги вниз живота
или голени, или в колено противника.
2. Защита и контрнападение против удара ногой вниз живота
А. Нападение. Удар ногой вниз живота.
Б. Защита. При ударе противником вниз живота сделать: а) шаг
правой ногой назад, б) руки выставить навстречу ударяющей ноге "в
вилку".
В. Контрнападение: а) захватить руками за пятку противника и б)
ударить ногой между ног противника.
3. Защита и контрнападение при ударе ножом снизу
А. Нападение. Удар ножом снизу в живот.
Б. Защита: а) сделать шаг правой ногой назад, б) одновременно
подставить сложенные "в вилку" руки (правая рука сверху левой) под
наносящую удар руку противника.
В. Контрнападение: а) правой рукой захватить локоть противника
и рвануть на себя, б) одновременно ударить правой ногой в колено
противника, сделать закручивание руки противника за спину, прижав
его локоть к своему левому боку, г) правой рукой сделать рычаг кисти
по естественному сгибу и обезоружить противника.
4. Защита и контрнападение при ударе сверху любым оружием
(автоматом, ножом, лопатой или револьвером) в момент наведения
на близком расстоянии
А. Нападение. Противник наносит удар сверху любым оружием.
Б. Защита: а) сделать шаг левой ногой влево, вперед; б)
одновременно подставить руки, сложенные "в вилку", под наносящую
удар руку противника; в) захватить руку противника возможно ближе
к кисти, а при длинном оружии правую руку сразу подставить под
оружие. Для "вилки" следует отвести большие пальцы обеих рук в
стороны и положить кисть правой руки на левую так, чтобы
указательные пальцы обеих рук составили продолжение больших
пальцев.
В. Контрнападение состоит из слитного и немедленного после
захвата кисти противника проведения приема: а) захватить кисть
противника, б) нанести удар носком в голень или между ног
противника, в) повернуться вправо на левой ноге, выкручивая при
этом захваченную руку противника вовнутрь, г) правая нога ставится
в направлении назад-вправо, д) рука противника, вывернутая локтем
вверх, захватывается под левое плечо и сильно зажимается
подмышкой. При этом следует навалиться корпусом на левое плечо
противника. Левое колено упирается в правое колено противника.
Конечный момент - нажать правой рукой на правую кисть противника
так, чтобы она согнулась в сторону естественного сгиба. Кисть
противника, вооруженная ножом, сгибается так, чтобы большой
палец правой руки упирался в первую фалангу большого пальца руки
противника. Если противник был вооружен лопатой или револьвером,
то обезоруживание производится путем выкручивания оружия
вовнутрь.
5. Нападение на противника при вынимании револьвера из кобуры
А. Нападение. Вынимание револьвера из кобуры.
Б. Защита. Быстрое сближение с противником.
В. Контрнападение: а) левым запястьем нанести удар в правое
предплечье противника, б) одновременно правой рукой сделать
захват локтя противника, рывком на себя с закручиванием руки на
спину.
6. Защита и контрнападение при наведении револьвера на
близком расстоянии
А. Нападение. Наведение револьвера в грудь или в живот.
Б. Защита: а) быстро сделать шаг правой ногой вправо-вперед,
6) одновременно отбить оружие противника ладонью левой руки
влево.
В. Контрнападение: а) вместе с отбивом захватить левой рукой
ствол револьвера и выворачивать его наружу, б) одновременно
сделать шаг левой ногой вперед и предплечьем правой руки нанести
противнику удар снизу вверх по предплечью правой руки ближе к
запястью, в) ударить противника носком между ног.
При учебном выполнении и показе этого приема следует соблюдать
особую осторожность при выкручивании револьвера во избежание
перелома указательного пальца. В обстановке же действительной
опасности для жизни этот прием проводить быстрее и резче.
7. Защита и контрнападение против укола штыком при выпаде
противника левой ногой
1-й случай:
А. Нападение. Укол штыком в грудь бойца.
Б. Защита. В момент нанесения противником укола быстро
сделать: а) шаг правой ногой вправо-вперед, б) одновременно отбить
винтовку противника левой рукой влево, в) вместе с отбивом захватить
дульную часть винтовки левой рукой.
8. Контрнападение: а) подскочить к противнику, б) подставить
левую ногу ближе к носку его левой ноги, в) одновременно стопой
правой ноги нанести удар в колено противника, г) вырвать винтовку
и, если потребуется, нанести противнику укол штыком или удар
прикладом.
2-й случай:
А. Нападение. Укол штыком в грудь при выпаде противника
правой ногой вперед.
Б. Защита: а) отбить винтовку левой рукой влево и б) уйти правой
ногой вправо-вперед.
В. Контрнападение: а) захватить дульную часть винтовки
противника левой рукой, б) подскочить к противнику, поставив левую
ногу к носку его правой ноги, в) ударить противника носком правой
ноги между ног и сбить подножкой. После падения противника на
землю нанести ему удар ногой в лицо, локоть или живот, г) вырвать
винтовку и, если потребуется, нанести укол штыком или удар
прикладом.
8. Нападение сзади с удушением
1-й случай:
Нападение: а) тихо подойти к противнику сзади, б) захватить
руками его ноги, в) одновременно резким толчком плеча в ягодицы
противника бросить его на землю, сесть верхом на спину, д)
немедленно охватить снизу правой рукой под горло противника, е)
левой рукой взять за правую кисть и сдавить горло противника
(задушить).
Нападение: а) тихо подойти к противнику сзади, б) захватить
предплечьем правой руки за горло противника, в) левой рукой взять
за правую кисть и потянуть на себя, г) одновременно надавить
ступней левой ноги носком наружу под колено левой ноги противника,
д) присесть и лечь на спину, увлекая противника на себя, е) захватить
его ногами "в ножницы", скрестив ступни своих ног, ж) выпрямить с
силой ноги, поднимая их вперед-вверх, з) поставить свое правое
плечо под затылок противника и задушить его.
9. Ослепление противника
При внезапном нападении противника, вооруженного автоматом,
винтовкой или револьвером, невооруженный боец должен
немедленно: а) бросить в глаза противнику головной убор, горсть
земли и т.п., б) быстро сблизиться и вырвать оружие, в) подчинить
своей воле рычагом (одним из приемов, указанных выше), г) нанести
удар ногой в голень или между ног, д) связать или умертвить
противника его же оружием.
10. Связывание противника
а) Взять противника на рычаг, закручиванием руки за спину или
при выкручивании руки вовнутрь, б) повалить противника на землю
вниз лицом, закрутить обе руки противника за спину, придерживая их
бедрами своих ног, в) левой рукой захватить волосы на голове или
нос противника и, приподняв голову на себя, вложить "кляп" ему в
рот, кисти рук противника вложить в петлю веревки и обкрутить кисти
рук дважды веревкой, г) левой рукой сделать захват за волосы или
нос, приподнять голову противника на себя и обкрутить веревкой два
раза за горло, е) концом веревки связать за правую стопу ноги
противника или связать обе ноги, ж) при конвоировании противника
ноги отвязать, помочь подняться и идти с правой стороны.
Данный материал имеет военно-прикладное значение и
предназначен для разведчика-охотника, партизан, автоматчиков,
знание его обеспечит победу в самых затруднительных положениях,
поможет обезоружить, подчинить своей воле, связать, задушить,
доставить "языка" или умертвить противника его же оружием.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО РУКОПАШНОМУ БОЮ
ДЛЯ РАЗВЕДЫВАТЕЛЬНЫХ ЧАСТЕЙ В ПЕРИОД
ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ
1. Основная цель обучения рукопашному бою - подготовить
смелого, ловкого, решительного и инициативного бойца, умеющего
найти правильное решение в самой трудной боевой обстановке,
владеющего в совершенстве приемами единоборства с
противником, передвижения с преодолением препятствий и
гранатометанием.
2. Прилагаемый рабочий план состоит из четырех разделов:
1) приемом боя винтовкой (ППШ);
2) способов передвижения и преодоления препятствий;
3) способов метания ручных гранат;
4) приемов боя невооруженного с вооруженным.
3. Время на изучение и тренировку приемов указано в конспекте
ориентировочно.
4. Занятия проводят командиры взводов и отделений.
Наиболее подготовленные бойцы привлекаются к проведению
занятий с отстающими.
5. Основным в тренировке является: выработка выносливости,
подвижности и автоматизма в выполнении приемов и действий.
6. Для выработки у обучающихся выносливости и умения
тактически целесообразно и сноровисто применять боевые
физические приемы, необходимо проводить тренировку их на
занятиях по тактической подготовке.
7. Для проведения занятий изготовить своими силами
необходимое количество чучел, тренировочные палки, деревянные
гранаты и препятствия (см. приложение 2).
8. При проведении занятий руководствоваться следующими
пособиями:
1. Руководство по подготовке к рукопашному бою Красной
Армии. Воениздат, 1941 г.
2. Плакатами КУНС ФИЗО Красной Армии, изд. 1941 г.
3. Данными методическими указаниями Отдела физической
подготовки Ленфронта".
ОСНОВА ОСНОВ УСПЕШНОГО ВЫПОЛНЕНИЯ БОЕВЫХ
ОПЕРАЦИЙ - ПЕРЕДВИЖЕНИЯ
Вернемся к пособию Долматова.
"Основными способами передвижения на учебных и
самостоятельных занятиях являются: ходьба, бег, пешие и лыжные
переходы, различные пробеги, кроссы, марш-броски. Все эти
способы передвижения наиболее доступные средства для выработки
общей выносливости. Хорошим подспорьем в этом служит
систематическая утренняя физзарядка. Содержание физзарядки -
30-минутный бег, чередующийся с последующим 10-минутным
выполнением простейших силовых упражнений: примеры на рис. 1-
2: отжимания в упоре лежа, подтягивания на перекладине (деревьях),
приседания с отягощением, работа с гантелями, гирями и др.
Заниматься физзарядкой по такой схеме следует в любое время
года, при любой погоде не реже 3 раз в неделю, подбирая одежду
по погоде.
Рекомендуется включать в подготовительные части занятий
пробежки протяженностью 3 км. В конце 2-недельного цикла
обучения следует организовать в составе подразделения марш-
броски на 6 км.
Отличным средством развития общей выносливости являются
10-километровые пробеги раз в 2 месяца с индивидуальным за четом.
Организовывать их удобно вдоль дорог по типу легкоатлетических
кроссов, но с подвижным контролем.
Лыжная подготовка укрепляет здоровье, закаливает организм и
эффективно развивает выносливость.
Основной формой физической подготовки являются учебные
занятия с подготовительной, основной и заключительной частями.
Задачи каждой части занятия различны, но в процессе их решения
участники занятия должны обучаться, воспитываться и получать
психологическую закалку.
Конкретные цели и задачи при составлении рабочего плана-
конспекта или методической разработки определяет инструктор,
проводящий занятие.
Общая цель, которая преследуется включением в обучение
основных способов передвижения, это развитие физических качеств
в сочетании с психологической закалкой, использование
приобретенных навыков и умений в оперативной деятельности.
Передвигаясь при боевых действиях, следует помнить основное
правило: необходимо появляться оттуда, откуда противник не
ожидает.
При любом виде передвижения следует:
быть менее заметным на местности;
действия производить быстро, но как можно тише и бесшумнее;
по ходу передвижения видеть и замечать необходимое;
быть готовым к неожиданностям.
Естественные препятствия: ручей, канава, лесные кочки, малые
завалы преодолеваются без специальных приемов.
Искусственные препятствия, заграждения требуют
предварительного изучения приемов и способов их преодоления.
Они разработаны опытным путем в свете современных требований,
предъявляемых к действиям групп повышенной готовности.
ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕУКАЗАНИЯПООБУЧЕНИЮ ОСНОВНЫМ
СПОСОБАМ ПЕРЕДВИЖЕНИЯ И ПРЕОДОЛЕНИЯ ПРЕПЯТСТВИЙ
Преодоление различных препятствий и заграждений
способствует повышению морально-психологической устойчивости
и должно иметь место на всех плановых учебных занятиях, при
самостоятельной работе и утренней физзарядке. Рекомендуется в
ходе подготовительной части занятия по специальной физической
подготовке отводить для разминки до 5-7 мин. на преодоление
поточным методом не более 2-3 простейших препятствий. В сырую
и очень холодную погоду следует преодолевать наиболее низкие по
высоте снаряды, не требующие страховки от падений и срывов.
Способы преодоления должны быть надежными. Без страховки
сложные элементы не исполнять, тем более в одиночку. Для
исключения травм преподаватель или инструктор должны
поддерживать дисциплину, используя командира и физорга в
качестве помощников. Наиболее сложные приемы преодоления
препятствий они должны показать сами с использованием правил
страховки и взаимостраховки. Эти методические указания следует
помнить каждому проводящему занятия инструктору или
преподавателю. Простейшие способы передвижения: ходьбу, бег,
некоторые прыжки можно отрабатывать попутно на занятиях по
другим дисциплинам во время следования, например, к месту
занятия, на полигон и т.д., преодолевая по ходу кустарник, канавы,
дороги, овраги, лощины, старые окопы и траншеи.
Для изучения способов передвижения лучше всего подобрать
лесистый (с перепадами высот) рельеф местности. Тренировать
различные способы передвижения: переползания, короткие
перебежки и другие следует в ходе подготовки к кроссу сначала без
оружия, затем с оружием и выкладкой днем и ночью.
ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ ПЕРЕДВИЖЕНИЯ И ПРЕОДОЛЕНИЯ
ПРЕПЯТСТВИЙ
Ходьба пригнувшись применяется по высокой траве, хлебам,
камышам, кустарнику, то есть тогда, когда необходимо скрыть свое
передвижение от противника. При сближении с противником следует
передвигаться бесшумно, "крадучись" на слегка согнутых ногах,
ступая с пятки на носок. Для ускоренного передвижения используется
бег. В боевой практике военнослужащих применяется: равномерный
длительный бег, быстрый бег и бег, чередующийся с ходьбой,
переползанием и преодолением по ходу движения различных
препятствий. Бегать следует легко, свободно, без лишнего
напряжения. С помощью прыжков во время передвижения
преодолеваются рвы, канавы, лежащие предметы, спрыгивают в
глубину. Наиболее скрытным способом передвижения является
переползание с целью, например, скрытого сближения с
противником для его захвата или уничтожения. Разновидностью
переползания является подползание. Подползание следует
выполнять, прижимаясь к земле по-пластунски, работая поочередно
руками и ногами, подвигаясь вперед с оружием в правой руке, при
этом необходимо ствол оружия держать чуть впереди себя,
приподняв его над землей, снегом, водой, песком..."
На рисунках следующие способы передвижения и преодоления
препятствий.
Лазание по дереву, рис. 7; подлезание, рис. 9; перелезание, рис.
8; движение по крышам, рис. 11; преодоление колючей проволоки,
рис. 13; вылезание, влезание с помощью партнера, рис. 10;
перелезание через проволоку по доске и одежде, рис. 12; прыжки и
спрыгивания, рис. 16, 24, 22, 25, 23. Переход в положение лежа, рис.
16. Движение, крадучись ощупью, в темноте, рис. 19, позволяет
избежать ловушек. Движение на местности по кустарнику (а), по
болоту (б, в), среди развали вдоль стен (г), рис. 17.
Передвижение по местности пригнувшись, рис. 20; ходьба крадучись,
рис. 21; приседание на колено, рис.26; падение на грудь, рис. 27;
подползание под колючую проволоку, рис. 4; перепрыгивание с опорой
на руку, рис. 5; передвижение ползком по-пластунски, рис. 6.
Фазы передвижения: а - на коленях, б - на боку, в - по-пластунски,
рис. 28. Переползание на спине, рис. 31. Переход из положения лежа
в положение стоя (бег), рис. 30. Спрыгивание, рис. 29. Подъем в гору
на четвереньках, рис. 45. Спуск вперед лицом, рис. 44. Подъем в гору
елочкой (а), зигзагом (б), лесенкой (в), рис. 46. Страховка через
поясницу с опорой ногами во время движения партнера, рис. 49.
Спуск с помощью лопаты или палки, рис. 51. Спуск с использованием
веревки и дерева, рис. 50. Способы обвязки обуви, рис. 48. Крепление
веревки (обвязки) и оружия идущего в связке, рис. 47.
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ПЕРЕДВИЖЕНИЯ НА ПОЛОСЕ ПРЕПЯТСТВИЙ
И В ШТУРМОВОМ ГОРОДКЕ
Не забывайте о мерах безопасности и страховке. Препятствие
"сплошной забор", рис. 40, толчок (а) и перелезание (б). Преодоление
"горки лестничной", рис. 33. Передвижение на брусьях, высоких и
низких, рис. 35.
Преодоление канализационных труб разного диаметра, рис. 39.
Штурм стен дома через проемы, рис. 42. Преодоление забора из
колючей проволоки, рис. 34. Прыжки в глубину, рис. 41, в овраги с
крыши здания. Преодоление высокой балки, рис. 38 и катающегося
бревна, рис. 37. Способ лазания по шесту (канату), рис. 36. Прыжки с
трамплина, рис. 32. Соскакивание и влезание на автотранспорт, рис. 43.
ЭЛЕМЕНТЫ ШТУРМА ЗДАНИЯ.
Действия группой в бою, рис. 258. Движения перед оконным проемом,
рис. 259. "Китайский" способ влезания с помощью шеста, рис. 58.
Использование "кошки", рис. 59. Спуск на крышу с вертолета, рис. 60.
Целым комплексом специфических передвижений является
преодоление водных преград.
Вот что пишет Долматов по этому поводу.
"Преодоление водных преград и особенно вплавь с
использованием подручных средств является важным разделом
боевой подготовки военнослужащего. Для успешного его
осуществления надо уметь передвигаться в воде: плавать, нырять,
умело пользоваться подручными средствами, быть закаленным от
простудных заболеваний. Лучше всего разведать на реке мелкое
место и переправиться вброд. Но может так случиться, что брод
охраняется или водная преграда возникла на большом переходе
неожиданно, близко нет никаких подручных средств и времени в
обрез. В такой обстановке осуществляется переправа вплавь.
Переправу вплавь в одежде, без применения подручных средств
следует производить только при условии полного отсутствия
предметов, которые могли бы облегчить ее. Перед переправой
нужно снять сапоги или ботинки, развязать тесьму брюк, вывернуть
карманы, растегнуть пуговицы на рукавах и воротнике, обувь
заложить за пояс, закатав голенища, чтобы внутрь не проникала
вода. Рюкзак или вещевой мешок уплотнить до предела, закрутив
горловину. Оружие надеть на спину. Хорошо плавающие
военнослужащие могут переправиться вплавь, не снимая обуви.
Переправа вплавь без подсобных средств производится на боку
без выноса рук или брассом.
В настоящее время для осуществления переправы вплавь
экспериментальным путем найдены и апробированы на практике
современные (неиспользуемые ранее) подручные средства, которые
очень легки и во время длительных переходов всегда могут
находиться в рюкзаке: полиэтиленовые мешки (большие и малые),
футбольные камеры, детские надувные шары, легкие канистры из-
под воды, фляги и другие полые предметы, а также обрезки от
пенопласта и поролона. Перед переправой необходимо снять всю
одежду, сложить в рюкзак, надуть пару футбольных камер или
детских шаров (не очень сильно) и положить их также в рюкзак.
Завязанный рюкзак следует положить в большой (не рваный)
полиэтиленовый пакет и сверху завязать. Можно все вещи сложить
в такой пакет и пакет опустить в рюкзак, тогда намокнет только сам
рюкзак, а все вещи останутся после переправы сухими. Хорош и
уложенный в полиэтиленовый мешок рюкзак. Использовать его
следует при переправе как плотик, держа оружие на нем.
Когда мешок с вещами уложен внутрь рюкзака и надувные
камеры (или шары), тогда ремни следует надеть на плечи, как в
походе, и переправляться вплавь, свободно работая руками и
ногами. Таким способом приготовленныйрюкзак-оплотико обладает
большой плавучестью, большим потенциальным пантонажем.
В наставлениях Советской Армии в качестве подручных средств
рекомендуется использовать плащ-накидки, рубашки, которые
набиваются сеном, соломой, хворостом, камышом и другими
плавучими материалами. Конечно, с собой такие средства не
понесешь и в степных или пустынных районах их не найти, а если
они и есть, то требуют много времени и сноровки для укладки и
переправы.
Для переправы плохо плавающего военнослужащего связывают
два бревна или два рюкзака. Он берет их под мышки и его
транспортируют товарищи.
Если позволяет время и условия, то можно использовать веревку,
перекинутую через реку и закрепленную за колья, вбитые в землю
или за дерево. С помощью веревки можно тянуть на плотике плохо
плавающего, раненого или связанного. Для переправы тяжелых
грузов подготавливают самодельные плоты из двух-трех рюкзаков
или других подручных средств, связанных веревками или ремнями".
На рисунках изображено: использование плащ-палатки, рис. 52.
Рюкзак в полиэтиленовом мешке, рис. 58. Использование рюкзака
как плавсредства, рис. 55; переправа вплавь с рюкзаком на спине,
рис. 56. Подручные средства для переправы, рис. 54, веревочная
временная переправа, рис. 53. Плотики для тяжелых грузов, рис. 57.
К специфическим способам передвижения относятся вынос раненых
или их переноска, рис. 154-163.
Средоточием специальных навыков, полученных входе подготовки,
являются боевые операции, такие, например, как захват пленного.
Вот как описывает эту процедуру сам Долматов...
"Для захвата пленного намечается участок траншеи между двумя
огневыми точками. Надо подползти к траншее противника двумя
подгруппами захвата. Действия между ними строго согласовываются
заранее на предварительных учебно-тренировочных занятиях. Два
бойца из первой подгруппы осторожно спускаются в траншею и,
становясь спиной друг к другу, прислушиваются и ведут наблюдение.
Две пары бойцов залегают на бруствере по обе его стороны, одна
пара ближе к укреплениям противника, а другая - в 4-8 шагах. Все
наблюдают за огневыми точками. В другом конце траншеи таким же
образом должна расположиться вторая подгруппа.
В траншее появилось несколько человек (противник). Бойцы,
лежащие на бруствере, пропускают их; пара бойцов, находящаяся
ближе к укрытию или укреплениям противника, бесшумно
спускаются в траншею, отрезая противнику путь отхода. Противник
продолжает идти и сталкивается с бойцами, стоящими в центре, в
траншее. Те встречают их холодным оружием и огнем автоматов.
Уцелевшие всегда бегут обратно. Пара бойцов, лежащих на
бруствере, пропускают лишь одного из бегущих, а остальных
истребляет. Пропущенный противник попадает в это время в руки
двух бойцов группы захвата, спустившихся в траншею специально
для его захвата; они сваливают его, обезоруживают и доставляют по
намеченному ранее маршруту.
В обоих случаях при действиях одной или двух подгрупп захвата,
если подгруппы не дождались противника в течение часа-двух,
можно смело идти по ходу сообщения к огневой точке. Противник
может принять группу захвата за своих или вообще не заметить их
подхода. Если это огневая точка, то можно наброситься на
противников, захватить одного, остальных ножами и прикладами
уничтожить. В каждом отдельном случае действовать следует по-
обстановке, быстро и дерзко.
В разведке и ночных поисках бойцы часто переползают
расстояния до 500 м, с дистанции 15-30 м забрасывают окопы,
укрытия, траншеи противника гранатами и броском вперед прыгают
в окопы, обезоруживая и захватывая оставшихся в живых и раненых.
В засадах, устраиваемых в глубоком тылу противника, бойцы,
как правило, действуют бесшумно, прибегают к холодному оружию
и применяют приемы нападения на вооруженного противника с
целью его уничтожения или приведения в бессознательное состояние
для захвата в плен.
ЗАХВАТ ПРОТИВНИКА, ДВИГАЮЩЕГОСЯ НА ВЕЛОСИПЕДЕ,
МОТОЦИКЛЕ ИЛИ ЛОШАДИ
Для нападения группа захвата располагается по обеим сторонам
дороги. Двое протягивают через дорогу веревку, натягивают ее,
прижимают к земле, и, замаскировавшись стоя, сидя или лежа
держат концы веревки. Третий и четвертый боец группы захвата,
замаскировавшись, лежат у дороги - один с веревками для
связывания, другой - с тряпками для затыкания рта. Пятый боец
наблюдает и держит оружие наизготовку. Когда противник
приблизится, следует резко поднять и натянуть веревку на уровне
живота, груди и ею сорвать его с движущегося транспорта. Третий
и четвертый боец набрасываются на него и связывают, а первый и
второй, действовавшие веревкой, убирают следы (мотоцикл,
велосипед) с дороги или ловят лошадь. После захвата пленного и
заметания следов нужно немедленно уйти. Для согласованных
действий в темное время следует специально обучить членов групп
захвата бесшумным условным знакам и сигналам.
ДЕЙСТВИЯ ПО БЕСШУМНЫМ УСЛОВНЫМ ЗНАКАМ И СИГНАЛАМ
Условные знаки следует подавать движением руки, обеих рук,
посредством головного убора, лопаты и других небольших
предметов, придерживаясь уставных условных знаков, исключая
сигналы голосом, свистком, выстрелом и другие шумные способы.
7. Для развертывания группы в цепь - несколько раз развести
обе руки в стороны.
2. Для того, чтобы медленно и бесшумно разойтись, медленно
согнуть руки в локтях и медленно развести их в стороны вниз с
разжиманием пальцев обеих рук.
Для того, чтобы подразделение быстро разбежалось, резко
развести руки в стороны вниз.
3. Ложись • поднять согнутую в локте руку до подбородка и
быстро опустить ее ладонью вниз.
4. Внимание - поднять руку вверх на высоту головы.
5. Ко мне - поднять руку вверх, сделать круговые движения над
головой и энергично опустить ее вниз.
6. Для передвижения вперед, назад, в стороны - поднять руку на
высоту головы и опустить ее до высоты плеча, указывая желаемое
направление.
7. Вижу противника - вытянуть руку горизонтально в сторону и
держать так до отказа.
8. Вижу, слышу (отзыв) - поднять обе руки вверх на высоту
головы и опустить их.
9. Бесшумно подползти к противнику - левой рукой указать
направление, а ладонью правой сделать несколько зигзагообразных
движений.
10. Оглушить противника и связать - обозначить ударом левым
кулаком по челюсти или по голове, правой рукой произвести 2-3,
раза круговое движение вокруг левой.
11. Условные знаки: уничтожить противника ножом, заглянуть в
окно, окружить дом, пропустить противника, залезть на дерево и
т.п. • показывать резкими выразительными движениями руки или
обеих рук. Такую тренировку проводить следующим методом:
командир, например, показывает действие жестом и спрашивает
обучающихся правильно ли они поняли жест. После усвоения знаков
можно выполнять нужные действия.
12. При действиях ночью бесшумные построения, перестроения,
движения производятся по заранее изученным резким жестам, по
легким или сильным прикосновениям руки к плечу, груди, спине,
головному убору, а также по легким толчкам рукой о тело.
НЕКОТОРЫЕ УПРАЖНЕНИЯ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ТРЕНИРОВКИ
Хорошо оборудовать тренировочную дорожку в кустах, лесу,
горах, на тропинке. По бокам укрываются люди для создания
неожиданных ситуаций. Боец, передвигаясь по тропе, должен,
например:
пройти и не зацепиться за провод в траве на высоте 10-20 см, не
наступить на учебные мины;
преодолеть внезапно поднятую на уровень груди веревку или
жердь, перепрыгнуть или подлезть под нее;
остановиться или пробежать мимо падающего дерева, доски
или увернуться от падающего с дерева рюкзака с сеном;
вырваться и убежать от двух напавших бойцов;
провалиться и быстро выскочить из волчьей ямы-ловушки и т.д.
Полезно потренироваться в бесшумном передвижении в
затемненном учебном помещении, например:
из слабоосвещенного помещения попасть в полную темноту и
пройти через такое помещение на ощупь, не создавая шума и
отыскивая руками дверь;
исполнителя резко осветить фонариком, потом в полной темноте
схватить его. Он должен в течение 3-5 секунд освободиться, найти
ощупью выход. Задания можно разнообразить различными
ситуациями".
СПОСОБЫ СВЯЗЫВАНИЯ И ТРАНСПОРТИРОВКИ ПЛЕННОГО
СПОСОБЫ СВЯЗЫВАНИЯ ПЛЕННОГО
"Связывание - это логическое продолжение задержания и захва та
вооруженного противника. Конвоировать или транспортировать
его, как правило, следует связанным с вооруженным
сопровождением. Рот должен быть заткнутым, глаза - завязанными.
После связывания пленного надо обыскать на месте или отвести
(оттащить) в сторону. Его можно вести, тащить волоком, нести на
себе, везти на транспорте. Пленного противника следует связывать
любой крепкой веревкой, шнурком, ремнем, кабелем, скрученным
широким бинтом и т.д. Для быстрого связывания используется
петля "набросом". При изготовлении петли надо: сложить веревку
вдвое, левой рукой взять ее со стороны концов, замкнутый же конец
раскрыть и надеть на пальцы правой руки, наложить раскрытый
конец на веревку у левой руки, указательным и большим пальцами
левой руки сложить веревку, зажав ее, и отодвинуть правую руку по
веревке вправо.
Образовавшуюся петлю надевать на руки или на ноги. Петлю
"набросом" можно сделать накладыванием веревки на руки и
просовыванием обоих концов в раскрытый замкнутый конец.
1. Первый способ связывания. Задержание сзади загибом руки
за спину, приземление и переход на связывание. Один из партнеров,
проведя загиб руки за спину, захватывает свободной рукой свою
кисть в замок и болевым усилием (надавливая сверху на руку)
кладет противника на землю, грудью вниз. Встав на правое колено,
правой ногой приводит противника в положение "врастяжку",
набрасывает петлю на руку, которая в загибе, и обматывает веревку
несколько раз вокруг ее лучезапястного сустава. Подтягивает к
связанной руке вторую свободную руку, накладывает ее сверху и
обматывает разъединенные концы петли вокруг обеих, заложенных
за спину, рук. Свободные концы веревки затягивает в узел.
Поднимают задержанного и конвоируют, встав сбоку, держа его
под руку и направив ему пистолет в бок.
Второй способ связывания. Связывание рук пленного сзади
ладонями наружу применяется после удара противника по голове в
условиях, когда противник при захвате оказывает сопротивление и
пытался бежать, а также в других случаях, когда этого требует
обстановка. Рот заткнуть тряпкой и вставить деревянный кляп,
причем не очень глубоко, чтобы противник не задохнулся. Для
связывания рук сзади надеть петлю "набросом" на кисти, затянуть
петлю и, разъединив концы, обмотать 2-3раза руки у лучезапястного
сустава, после чего завязать концы обычным узлом.
Можно один более длинный конец пропустить или обмотать
один раз вокруг шеи и затем также закрепить на руках его обычным
узлом. Задержание и захваты сзади для связывания - основные
способы подобных действий против вооруженного противника.
Для быстроты захвата и связывания можно действовать и
спереди. При связывании спереди ладонями внутрь или наружу
необходимо петлю инабросомп надеть на руки, крепко затянуть ее,
концы разъединить и обкрутить ими руки 2-3 раза.
В случаях, когда с пленным надо переползать участок местности,
следует связать ему руки спереди, накладывая одно предплечье на
другое.
Когда после пленения сразу к эвакуации приступить нельзя, а
надо выполнять еще дополнительные задания, пленному связывают
руки и ноги. Для этого необходимо схватить руки двойным обычным
узлом и один конец веревки привязать к левой, а другой - к правой
ноге, затем связать оба конца и один более длинный из них
пропустить спереди вокруг шеи и соединить узлом с коротким.
Теперь можно связанного оставлять в укрытии и от него отходить.
Иногда оглушенному противнику связывают только ноги. Способы
связывания часто зависят от способа доставки (транспортировки)
пленного".
СПОСОБЫ ДОСТАВКИ ПЛЕННОГО
"Транспортировка и доставка захваченных в плен могут быть
самыми разнообразными и зависят от характера местности, ее
состояния, близости противника, наличия средств транспортировки.
Наиболее распространенными способами являются: конвоирование,
перетаскивание, переноска на себе, перевозка на транспорте. Во
всех случаях при передвижениях, когда рот у пленного закрыт,
периодически проверять, имеет ли он возможность правильно
дышать. Затыкать рот тряпкой или вставлять деревянный кляп
следует неглубоко, ибо можно вызвать рвоту и потерю сознания.
Конвоирование. Этот способ применяется, когда обстановка
позволяет двигаться в полный рост. Пленный может быть связанным
и несвязанным, но передвигаться должен под угрозой оружия.
Лучше всего и быстрее связать способом "наручники". Заставив
поднять руки и повернуться кругом, следует подойти и положить
левую руку на плечо, пистолет приставить к позвонку между лопаток.
Это выполняет страхующий. Второй должен сделать разностороннюю
петлю из веревки или ремня, причем каждую половину протащить
друг через друга и набросить их на кисти. Потянуть за свободные
концы, затянув петли. Взять концы левой рукой и вести противника,
находясь от него справа с пистолетом в правой руке. Вести в
укрытие, машину и т.д. Способ применим при действиях в городских
условиях.
Руки можно связать обычной петлей "набросом" сзади. Вести
следует, держа концы веревки своими руками. Если нет веревок,
ремней, следует вынуть ремень из брюк, а также оборвать пуговицы
или застежки. Во всех случаях при попытке противника к бегству
подставить ему ногу или тащить волоком".
На рисунках: связывание загибом руки за спину, рис. 141;
изготовление петли набросом, рис. 137; связывание рук сзади
надеванием петли "набросом" на кисти, рис. 138 (в); связывание
ладонями внутрь, рис. 138 (а); связывание ладонями наружу, рис. 138
(б). Переход к связыванию с подходом через бросок захватом ног
сзади, рис. 135-136; связывание ног, рис. 139; связывание рук и ног
сзади, рис. 140 и 142; надевание наручников в стойке, рис. 143, и в
положении лежа, рис.144. Разносторонняя петля (а) и конвоирование
с ее помощью (б) на рисунке 260.
Создатели прикладных отечественных систем опирались и на
богатый опыт партизанской подготовки, включающей в себя, помимо
всего прочего, техники выживания. Подробнее о партизанской
подготовке и выживанию мы поговорим в одном из следующих томов
нашего издания, а сейчас обратим внимание наших читателей на ряд
рисунков к одному из руководств по партизанской подготовке,
иллюстрирующих данную проблематику.
Рис. 270. Как измерить ширину реки.
Рис. 271. Ориентировка по тени. В полдень - короткая на север,
вечером длинная - на восток.
Рис. 272. Ориентировка по часам.
Рис. 273. Ориентировка по звездам.
Рис. 274. Измерение по карте бумажной полоской.
Рис. 275. Определение местонахождения по карте.
Рис. 276. Определение азимута.
Рис. 277. Подготовка к движению по азимутам.
Рис. 278. Движение по азимуту.
Рис. 279. Как завернуть портянку.
Рис. 280. Костры и "зажигательные палочки".
Рис. 281. Стойка для сушки одежды.
Рис. 282. Заслон.
Рис. 283. Палатка из 6 полотнищ.
Рис. 284. Шалаш.
Рис. 285. Постель из веток .
Рис. 286. Схема чума.
Рис. 287. План землянки.
Рис. 288. Распорка для лыж.
Рис. 289. Лыжные бруски в распорках.
Рис. 290. Как загнуть носки лыж.
Рис. 291. Как сделать лыжные палки.
Рис. 292. Снегоступы.
Рис. 293. Снегоступы из веток.
Рис. 294. Ледовые шипы.
Рис. 295. Нарты.
Рис. 296. Тобогган.
Рис. 297. Волокуша.
Рис. 298. Спальный мешок.
Рис. 299. Снеговые очки.
Рис. 300. Индивидуальный пакет: 1 - пакет, 2 и 3 - вскрытие, 4 и
5 - как держать бинт: а - неподвижная подушечка; б - подвижная
подушечка, в - бинт.
Рис. 301. Как прижать плечевую артерию.
Рис. 302. Как прижать артерию в паху.
Рис. 303. Как наложить закрутку и жгут.
Рис. 304. Что использовать для шин.
Рис. 305. Шины на руки.
Рис. 306. Шины на ноги.
Рис. 307. Как выдавить воду из утопавшего.
Рис. 308. Искусственное дыхание - вдох.
Рис. 309. Выдох.
Рис. 310. Как вынести раненого ползком.
Рис. 311. Как перенести на спине.
Рис. 312. Как перенести вдвоем.
Рис. 313. Как перенести на руках.
Рис. 314. Как перенести на лямках.
Рис. 315. Самодельные носилки.
Рис. 316. Как перенести на носилках.
Рис. 317. Носилки на лошадях.
Рис. 318. 1-6 Внимание. Вижу. Повтори. Сбор. Развернись. Стой.
Рис. 319. 7-12 Движение. Огонь. Патроны. Направления.
Противник. Путь свободен.
Рис. 320. Неслышная ходьба на твердом, мягком и траве.
Рис. 321. Приспособление к местности.
Рис. 322. Маскируйся зеленью среди зелени.
Рис. 323. Как переходить быструю реку.
Рис. 324. Подручные средства, облегчающие переправу.
Рис. 325. Как пользоваться защитной накидкой.
Рис. 326. Изготовка к штыковому бою
(на месте - а и в движении - б).
Рис. 327. Короткий укол.
Рис. 328. Средний.
Рис. 329. Длинный.
Рис. 330. Отбив вправо.
Рис. 331. Отбив влево.
Рис. 332. Отбив вниз.
Рис. 333. Отбив вверх.
Рис. 334. Удар сверху.
Рис. 335. Защита.
Рис. 336. Прикладом вперед.
Рис. 337. Прикладом сбоку.
Рис. 338. Отбив лопатой вправо вниз.
Рис. 339. Удар с захватом.
Рис. 340. Отбив влево.
Рис. 341. Отбив направо.
Рис. 342. Удар с захватом.
Рис. 343. Тычок.
Рис. 344. Отбив вверх.
Рис. 345. Захват с ударом.
Рис. 346-347. Приемы ножом против штыка.
Рис 348. Захват в вилку.
Рис. 349. Как вывернуть кисть.
Рис. 350. Выворачивание с действием ногой.
Рис. 351. Защита.
Рис. 352. Удар головой.
Рис. 353. Защита.
Рис. 354. Удар кулаком.
Рис. 355. Как отнять револьвер.
Рис. 356. Первый способ обезоруживания врага с винтовкой.
Рис. 357. Второй способ.
Из приведенных материалов видно, насколько сложны и
многообразны вопросы специальной и психофизической подготовок.
Процесс их развития не прекращается ни на минуту, об этом пойдет
речь в следующей главе.
ГЛАВА 2.
О НЕКОТОРЫХ СОВРЕМЕННЫХ ПРОЦЕССАХ В
СПЕЦИАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ
В настоящее время в России вопросы специальной и прикладной
физической подготовки военнослужащих решаются разрозненными
усилиями, на низком профессиональном уровне, различными
ведомствами (в основном МО, МВД, АФБ). Зачастую используются
не лучшие направления боевых искусств, забываются русские
традиции и богатый американский опыт. Внутри самого Министерства
обороны отсутствует должная координация в области практических,
исследовательских и методических разработок. Нередко вопросами
специальной физической подготовки занимаются отдельные
энтузиасты, а порой случайные люди. На сегодняшний день конкретно
для войск (частей, соединений) специалистов в области рукопашного
боя и специальной физической подготовки не готовят, в то время, как
в большинстве развитых стран Запада военнослужащие обучаются в
специальных центрах и разведывательно-диверсионных школах -
центр специальных методов ведения войны, школа сил специальных
операций, школа подготовки специалистов по подрывной
деятельности, школа противопартизанской борьбы, курс подготовки
"рейнджере" для дальнейшего прохождения службы в тех или иных
формированиях сил специальных операций. Например, окончив курс
"рейнджере" и прослужив в частях глубинной разведки,
военнослужащий может быть направлен в центр специальных методов
войны с посчедующим прохождением службы в подразделениях
войск специального назначения.
По роду своей работы мне пришлось анализировать многие
процессы, происходящие не только в армии, но и в
правоохранительных органах. Один из них - это специальная физическая
подготовка и рукопашный бой.
Насколько плохо обстоят с этим дела, знает любой
военнообязанный, прошедший срочную службу. Сказывается не только
отсутствие таких должностей, как инструктор по рукопашному бою и
выживанию, офицер-психолог для работы с личным составом
батальона и многих других, но и прежде всего давно устаревшая и
насквозь прогнившая система подготовки военнослужащих.
Помимо всего прочего, на состоянии дел с рукопашным боем
сказалось полное отсутствие информации о наиболее практичных в
боевом отношении системах. Отчасти поэтому в 70-х годах началось
проникновение в армейскую среду и правоохранительные органы
восточных единоборств.
Во многом этот процесс был положителен, так как вносил свежую
струю в устаревшую систему прикладных комплексов, основанных на
боевом самбо. В этот же период времени энтузиасты-рукопашники
создали десяти прикладных систем боя, основанных на ударах.
Многочисленные "самбоуды" и "заинапы" не получали, однако,
широкого распространения, хотя и обозначали явное желание ряда
прикладников исправить дисгармонию боевого самбо, вызванную
излишним креном в сторону ограниченной группы бросков, болевых
и ряда специальных приемов на их основе.
Подавляющее большинство этих новых систем были основаны на
техниках восточных единоборств и бокса, в большинстве своем не
подходящих для их применения в реальных боевых условиях. Эти
техники не подходили в основном по двум причинам: либо их просто
было нецелесообразно применять в тех или иных реальных ситуациях,
либо на их отработку требовались месяцы, а то и годы изнурительных
тренировок.
Большой вред самим восточным единоборствам нанесла
коммерческая и спортивная формы их распространения. Их
исторически сложившиеся версии были заменены многочисленными
суррогатами, создатели которых, однако, ссылались на многовековую
историю.
Однако именно эти версии благодаря энтузиазму и усилиям как
их создателей, так и последователей получили широкое
распространение по всему миру и оказали существенное влияние на
прикладные комплексы рукопашного боя самых разных стран. В
настоящее время явно наметилась тенденция к изучению древних
единоборств и клановых систем, а также к переосмыслению боевого
опыта, полученного в современных условиях.
Столкнувшись с проблемой восточных единоборств в армейской
среде, прежде всего обращаешь внимание на следующие факты и
тенденции.
1. Повышенная привлекательность экзотических единоборств
для личного состава.
2. Привлекательность философских и этических концепций
восточных единоборств и их мистической подоплеки.
3. Опасность возникновения клановых структур на основе
психофизического фундамента восточного учения.
4. Очевидная польза от занятий восточными единоборствами и
столь же очевидный вред от них для боевой подготовки.
5. Получение психофизических травм после медитативных и
психофизических упражнений: ци-гун, дзен-медитация, пранаяма и т.д.
6. Проявление духовного насилия над личностью.
Впрочем, эти же проблемы возникают и при внедрении в
армейскую среду псевдо- и компилятивных "славянских" единоборств,
зачастую слепленных по образу и подобию восточных, хотя их
последователи усиленно открещиваются от этого факта. Недостаток
грамотных инструкторов и, в первую очередь, теоретически
подготовленных к осознанию особенностей специальной физической
подготовки, полное отсутствие мало-мальски толковых пособий в
частях, а также, зачастую, равнодушное отношение командования к
этим проблемам как раз и создают тот вакуум, который легко
заполняется теми или иными версиями.
Попробуем же остановиться чуть подробнее на упомянутых фактах
и тенденциях. Несколько слов о проблеме духовного насилия. Она
еще не привлекала к себе пристального внимания военных
специалистов. Духовное насилие над личностью может
осуществляться как при молчаливом согласии командиров, так и без
такового, что во сто крат страшнее, так как вообще не контролируемо.
Сектантские отношения грозят в ближайшем будущем не только
армии России, но и армейским формированиям стран СНГ...
Теперь о психотехниках. Уже в первый год работы Центра
"Здоровье народа" к нам обратились несколько десятков человек и
получили бесплатную консультацию в связи с различными
нарушениями здоровья, вызванными занятиями медитацией,
дыхательными упражнениями, неврозами на мистической почве.
Насторожило то, что среди этих людей было очень много
военнослужащих.
То обстоятельство, что по целому ряду недомоганий, психотравм
и заболеваний в стране вообще не ведется какой-либо статистики,
только затрудняет исследование этой проблемы...
Очевидная польза от восточных единоборств заключается в том,
что огромное количество молодежи допризывного возраста вообще
не занималось бы каким-либо спортом, если бы не существовало
восточных единоборств.
С другой стороны, даже при занятиях контактными
единоборствами, не говоря уже о бесконтактных и имитационных, их
последователи получают ряд навыков и привычек, не совместимых с
реальным рукопашным боем, особенно с применением оружия.
"Татуированные идут" - это грозное предупреждение о нашествии
экзотических восточных мафий уже несколько лет будоражит
правоохранительные органы многих европейских стран и, в первую
очередь, полицию Германии. Эта опасность грозит и нашей стране.
В древности воинское искусство неразрывно было связано с
образованием кланов, преследующих самые разные цели. Эти
процессы вполне могут начаться и в армии, если не принимать
никаких мер к изучению и решению данной проблемы.
Повышенная привлекательность восточных единоборств в целом,
а также их медицинских и философских знаний, в частности, могут
стать в армии корнем многих проблем. Худший выход из этого
положения - это введение каких-либо запретов, как это было уже у
нас в стране.
Следует не только использовать все лучшее из восточных
единоборств, адаптируя заимствованные техники к реалиям
современных боевых ситуаций, но и объяснить рукопашникам, на
каких именно принципах и законах мирового воинского искусства
построена та или иная школа, почему она использует тот или иной
набор приемов и какие в связи с этим имеет преимущества и
недостатки.
При выполнении техник, имеющих аналоги в исторически
сложившихся школах боя, следует проводить параллели между
объясняемым материалом и его аналогами, что не только повысит
внимание обучаемых и заставит с большим интересом подойти к
изучаемому, но и позволит понять многие тонкости. В УНИБОС
(Универсальная Боевая Система, состоящая из ряда комплексов с
узкой специализацией и предназначенная для решения самых
различных задач) помимо общих комплексов создаются и
специализированные, позволяющие максимально задействовать или
исправить навыки боксеров, айкидоистов, дзюдоистов, каратеистов
и бойцов ушу разных стилей при обучении бою с оружием и без. Об
общей концепции этого подхода мы еще поговорим в работах,
посвященных разным проблемам специальной физической
подготовки, в том числе и вопросам, связанным с подбором техник
боя и передвижений.
Ярким примером новой волны влияния восточного менталитета
на специальную подготовку в армии является плодотворная
деятельность Германа Попова и его последователей, на определенном
этапе сыгравшая положительную роль в процессах
совершенствования прикладных комплексов.
Не пытаясь анализировать степень влияния школы Чой на
отечественную психофизическую подготовку в армии, приведем
несколько техник, характерных для данной школы и достаточно точно
передающих ее общие черты и тесную связь с другими видами
воинских искусств. Примеры на рисунках 358-439.
Одной из самых заметных тенденций сегодняшнего дня является
самостоятельный подбор техник рукопашного боя и специальной
подготовки руководителями различных служб, спецотрядов и
спецподразделений из самых различных источников.
В какой-то степени это связано с отсутствием или недоступностью
методических разработок, быстрым старением наставлений по
физподготовке.
К тому же жизнь каждодневно вносит свои коррективы, для
решения которых требуются либо специалисты широкого профиля,
либо слаженная команда, включающая в себя обширный спектр
разнопрофильных "умельцев".
Часто для решения поставленных задач требуется создание
абсолютно новых технических средств, а затем и обучение владению
ими. Все эти проблемы и призвано решать"УНИБОС". Что же касается
оснащенности техсредствами тех или иных служб и организаций, то
этот фактор, в первую очередь, зависит от финансирования этого
направления.
В подтверждение этих утверждений приведем отрывки из статьи
"В "Альфе" только интеллектуалы", помещенной в газете "Спецназ
России" № 1, июнь 1994 г. Автор этой статьи Герой Советского Союза
генерал-майор Геннадий Николаевич Зайцев, с 1977 по 1988 гг. и с
1992 г. по настоящее время - начальник спецгруппы "А".
"В начале 70-х годов терроризм в наиболее острых его формах -
захваты заложников, угоны самолетов - стал проникать и в нашу
страну. К примеру, в 1973 году в аэропорту Внуково четверо
вооруженных преступников захватили самолет ЯК-40 с пассажирами
на борту. Сотрудники КГБ и МВД, объединив усилия, освободили
заложников и обезвредили преступников. Но, несмотря на общий
успешный результат, операция носила напряженный характер,
поскольку к локализации такой ситуации никто специально не
готовился.
С учетом этого, а также других обстоятельств и было принято
решение создать в системе КГБ специальное подразделение для
борьбы с терроризмом. Кстати, в ГДР несколько позднее тоже было
создано аналогичное подразделение, оно тоже называлось "А".
Численность подразделения тогда не превышала 30 человек. В
течение двух месяцев группу полностью укомплектовали, и начались
тренировки. Первым начальником спецподразделения стал Герой
Советского Союза майор Виталий Бубенин, который командовал
группой до апреля 1977 года.
По-моему глубокому убеждению, основанному на практике, для
того, чтобы подразделение существовало не только на бумаге, а
личный состав умел профессионально, грамотно действовать в любой
ситуации, необходимо не менее пяти лет интенсивных тренировок.
За этот период люди не только должны стать "профи" в борьбе с
терроризмом, но и психологически "притереться".
Существует специальная тактика ведения переговоров, и
сотрудник, который "беседует" с преступниками, должен обладать
богатым оперативным и житейским опытом, "чувствовать"
преступника, быть в определенной степени психологом, чтобы
"втиснуть" ситуацию в общий замысел.
Мы имеем очень широкий и достаточно эффективный набор
средств, которые позволяют владеть обстановкой. К примеру,
специальные гранаты. Но есть и специальное оружие, которое
разработано по нашим заказам и находится на вооружении только
спецгруппы. Но, честно говоря, в этих вопросах не хочется быть
слишком откровенным. Дело в том, что, рассказывая, мы невольно
вооружаем информацией против себя потенциальных террористов.
Кстати, в свое время Якшиянц прямо заявил, что перед тем, как
захватить заложников, они внимательно изучили всю литературу о
действиях спецподразделений у нас и на Западе и даже просмотрели
всю имеющуюся видеотеку.
Каждый сотрудник спецгруппы должен в совершенстве владеть
штатным вооружением - ПМ, автоматом... Но существует и
специализация: снайперы, боевые пловцы, подрывники, ювелирно
устраняющие любые препятствия, радисты и многие другие.
Скажем, боевые пловцы использовались в 1978 году во время
проведения на Кубе Всемирного фестиваля молодежи и студентов.
Кубинцы тогда официально обратились к нам с просьбой оказать
помощь в охране судов "Грузия" и "Леонид Собинов", на которых
проживала советская делегация. На "подводную вахту" выезжали
наши сотрудники вместе с людьми из спецбригады ВМФ. Боевые
пловцы привлекаются и для обеспечения безопасности высших
должностных лиц.
"...На тренировках, которые проводятся ежедневно. Все методики
у нас свои, но учитываем и полезный опыт других. "Наш" рукопашный
бой во брал в себя наиболее эффективные приемы из всех известных
единоборств и преследует одну цель -дать сотруднику возможность
вести противоборство с вооруженным преступников в условиях
ограниченного пространства. Под задачи подразделения "подогнана''
и методика подготовки по стрельбе. В обязательном порядке наши
сотрудники проходят обкатку танками и воздушно-десантную
подготовку. В итоге вся программа профессиональной подготовки
нацелена на выработку у сотрудника психологической готовности
идти на смертельный риск ради спасения жизни других людей.
Раз в квартал в группе проводятся проверки по специально
разработанной системе, которая дает объективное представление
о возможностях сотрудника.
Если сотрудник существенно снижаетсвои показатели, особенно
по тактико-специальным дисциплинам, и не делает должных
выводов, то вопрос об отчислении неизбежен. Но это, подчеркну,
случается крайне редко. Основной принцип боевой учебы в группе-
"самообразование", когда сотрудник самостоятельно поддерживает
себя в необходимой для выполнения задач форме.
На занятиях мы стараемся "проигрывать" все возможные
варианты захвата заложников: в самолете, в здании, в автобусе, на
открытой местности и т.д. А что касается неожиданности, то мы к
этому постоянно готовы. Для оповещения сотрудников у каждого
есть приемник персонального вызова - мультитон. От получения
команды и до момента, когда сотрудники уже экипировались и
выехали в аэропорт, проходит не более 1,5-2 часов. Одно
подразделение в группе постоянно находится на боевом дежурстве,
которое почти за 20 лет не прекращалось ни на минуту.
Противостоять разгулу терроризма в настоящее время можно
лишь при условии, если в государстве будет создана стройная
система борьбы с этим злом и руководство борьбой с террором
будет исходить из единого Национального центра. Кроме того,
нужно учитывать, что терроризм не признает границ, и необходимо
налаживать координацию и взаимодействие с зарубежными
спецслужбами, в том числе и с ближним зарубежьем..."
Новое звучание начинает приобретать партизанская и
антитеррористическая подготовка для школ телохранителей.
Неспециалисту покажется странным подобная связь, однако, ничего
странного здесь нет. Все чаще охрана вынуждена выполнять
антитеррористические мероприятия, а для этого нужно изучать методы
действия террористов, и партизанская подготовка входит составной
частью в широкий спектр специального тренинга как
спецподразделений, в том числе разведки, так и многочисленных
терргрупп и организаций, преследующих самые разные цели, от
политических до религиозных.
ЧАСТЬ II. ПРИНЦ ГОЛУБОЙ КРОВИ
"Большая советская энциклопедия" определяет
холодное оружие как "... вид оружия, применение и
действие которого не связано с использованием
пороха и других взрывчатых веществ и поражение
которым наносится в рукопашном бою силой
отдельного человека".
Таким образом, холодным оружием является
предмет, специально подготовленный для нанесения
телесных повреждений и предназначенный для
нападения и активной защиты в рукопашном бою"*.
ГЛАВА 3.
ТЕХНИКИ, ИСПОЛНЯЕМЫЕ В ОСНОВНОМ НОЖОМ.
ПЕРВОЕ ЗНАКОМСТВО
"Потомки каменного ножа первобытного
человека - ножи бронзового века, ножи эпохи раннего
железа, по сути своей, были многофункциональны,
то есть использовались в качестве боевого оружия и
хозяйственного инструмента. Но уже тогда из них
выделялись ножи специального назначения.
Интересно отметить, что у многих народов ножи
являлись даже принадлежностями религиозных
ритуалов...*"
"Отделкой золотой блистает мой кинжал..."
Кто из любителей русской поэзии не помнит этого прекрасного
стихотворения М.Лермонтова, посвященного "наследью бранного
востока".
Ножу - старшему брату кинжала с поэтами везло меньше. Его не
так часто воспевали в стихах и поэмах, зато куда чаще использовали
в быту и бою.
7, 8 и 9 схемы классификаций оружия позволят читателям
определить место ножа среди своих собратьев.
Схема 7. Классификация холодного оружия по механизму
нанесения повреждений
* А.И.Устинов, М.Э.Портнов, Ю.А.Нацваладзе "Холодное оружие".
М, АО издательская компания "Арсенал Пресс", 1994 г.
ХОЛОДНОЕ ОРУЖИЕ
ударно-раздробляющее
колющее
рубяще-режущее
Схема 8. Классификация клинкового оружия
КЛИНКОВОЕ ОРУЖИЕ
О длинным клинком - с прямым, с изогнутым
О коротким клинком - с прямым, с изогнутым
комбинированное или маскированное
Схема 9. Классификация предметов с коротким клинком среди
своих собратьев (см. с. 255).
Кроме этих сведений, для более полного и системного изложения
материалов по использованию ножа в бою, при выживании и для
некоторых других видов деятельности необходимо несколько слов
сказать о его строении, устройстве, составных частях и основных
отличиях от ближайшего родственника - кинжала.
На рис. 525 даны принципиальные чертежи-схемы ножа и кинжала.
Схема (а) - изображает нож, (б) - кинжал. Цифрами обозначены:
I - лезвие, 2 - острие, 3 - обух, 4 - скос обуха, 5 - пятка, 6 - долы, 7
- ребра жесткости, 8 - ограничитель, 9 - рукоять, 10 - нижнее кольцо,
II - наконечник (головка) рукояти, 12 - заклепки.
Сравнив схемы, читатель без труда найдет основные отличия
ножа от кинжала (обоюдоострого ножа), а мы воспользуемся
небольшим отрывком из книги "Холодное оружие", в котором дается
описание составляющих клинкового оружия.
При прочтении описания могут понадобиться и схемы колюще-
рубящего оружия E25 В), и колющего оружия E25 Г). На первой: 1 -
лезвие, 2 - обух, 3 - боевой конец, 4 - долы, б - эфес, б - рукоять, 7
- дужка эфеса. На второй: 1 - клинок, 2 - эфес, 3 - рукоять, 4 - гарда,
5 - дужка эфеса, 6 - замыкающая гайка-противовес, 7 - хвостовик.
"Лезвие - острое ребро клинка. Им наносятся два типа
повреждений - рубленые и резаные. Наибольшая острота клинка
обеспечивает и наибольшую глубину его проникновения в
поражаемое тело.
Елмань-расширение клинка от острия до центра удара, служащее
для придания этой части клинка большего веса.
Центр удара - та точка лезвия клинка, которой наносится
поражение цели, причем при ударе именно этой точкой лезвия рука
владеющего оружием не ощущаетсотрясения. На восточных клинках
центр удара соответствует окончанию елмани, на отечественной
шашке обр. 1881 года и современных шашках эта точка совпадает
с окончанием долов.
Пятка - незаточенная часть полосы у хвостовика. Предназначается
для удержания эфеса, надетого на хвостовик, от сползания на
клинок. На пятке ставятся маркировочные изображения и клейма.
Обух - тупое ребро клинка, противоположное лезвию. На нем так
же, как и на пятке, у некоторых образцов холодного оружия
размещаются маркировочные изображения и клейма. Обухи могут
быть закругленной, смягченной и жесткой, угловатой формы.
Последние уменьшают силу рубяще-режущего удара, но совершенно
необходимы для оружия колющего - палашей, шашек, штыков.
Скос обуха - скошенность линии обуха к острию клинка для
придания ему более заостренной формы.
Острие - точка, в которой сходятся лезвие с лезвием или лезвие
с обухом клинка. Укол холодным оружием наибольшей силы
достигает тогда, когда его равнодействующая проходит через
вершину угла, образованного краями острия, деля его пополам.
Если эта равнодействующая пройдет ниже или выше острия, то в
результате получающегося разложения сил укол будет слабее.
Долы - углубления в виде желобков, идущие вдоль клинка и
получающиеся в результате ковки, фрезерования или проката
(иногда их неправильно называют кровостоками). Долы
предназначаются для облегчения веса клинка и увеличения его
жесткости (сопротивления изгибу).
Сечение клинка. У рубящего оружия клинок в поперечном
сечении имеет форму клинка, у рубяще-режущего - обтекаемую
форму. Как при рубящем, так и при режущем поражении тела
клинок, входя в рану, раздвигает разъединенные лезвием ткани,
которые стремятся соединиться. При ударе клинком клинообразной
формы разъединенные ткани своим давлением уменьшают глубину
проникновения оружия. Обтекаемая форма клинка облегчает его
проникновение в ткани тела.
Ребра жесткости у обоюдоострых клинков находятся в месте
соединения заточки обоих лезвий. У оружия, имеющего несколько
граней (стилет, четырехгранный штык, шпага), они являются
режущими гранями. В местах расположения ребер клинки всех
типов имеют в сечении наибольшую толщину. Ребра жесткости
служат для придания прочности клинку при его изгибе.
Эфес - все детали холодного оружия с длинным клинком,
объединяющие рукоять, и приспособления, служащие для защиты
руки. Составными частями эфеса является рукоять (черен) и гарда.
Рукоять (рукоятка) служит для удобства действия клинком.
Размеры, форма, внешнее оформление и положение рукояти
относительно клинка зависят от типа холодного оружия. Так, рукоять
может быть параллельной клинку, но может быть и укреплена по
отношению к нему под углом. Крепление рукояти на хвостовик
осуществляется двумя способами: всадным и клепаным.
При креплении всадным способом в рукояти просверливается
или выделывается другими способами продольный канал, которым
она надевается на хвостовик клинка. Для предохранения от
раскалывания оба конца рукояти или только нижний ее конец
снабжаются обоймами - кольцами из металла (если сама рукоять
неметаллическая). Конец хвостовика, выходящий из рукояти,
расклепывается, закрепляется навинтованной гайкой и т.д. Так
называемые "наборные"рукояти, состоящие из ряда накладываемых
друг на друга пластин, также относятся к категории всадных, так как
пластины надеваются на хвостовик клинка.
При клепаном способе хвостовик полосы выковывается по
форме рукояти и в нем просверливаются обычно два отверстия. В
этом случае рукоять изготавливается из двух половинок - "щечек".
"Щечки" прикладываются к плоскостям хвостовика и укрепляются
сквозными заклепками или болтами с гайками. Этим способом
крепятся рукояти складных ножей, состоящие из двух металлических
пластин, прикрытых снаружи "щечками". Пятка клинка соединяется
с рукоятью при помощи оси, вращаясь на которой клинок может
быть убран внутрь рукояти.
В оружии с длинным клинком, главным образом в строевом,
рукояти иногда оклеиваются кожей и обвиваются крученой
проволокой, чтобы рукоять не скользила в руке.
Гарда - составная часть эфеса, выполненная чаще всего в виде
чаши и предназначенная для предохранения руки от соскальзывания
на клинок и от удара противника. Известны гарды односторонние,
двусторонние, сетчатые. Сетчатая гарда задерживает острие клинка,
а поворотом эфеса можно обломить это острие. Видоизменениями
гарды в различных образцах холодного оружия являются: дужка
эфеса, крестовина с перекрестьем и ограничитель.
Дужка эфеса - металлическая деталь, изогнутая в виде дуги,
соединяющая оба конца рукояти и защищающая пальцы руки от
рубящего удара.
Крестовина - металлическая деталь, укрепленная в плоскости
клинка у его пятки перпендикулярно рукояти. Она служит для
защиты руки от удара в случае, если оружие противника скользит
по лезвию или обуху клинка. Концы крестовины могут быть как
прямыми, так и изогнутыми. Часто встречаются крестовины, один
конец которых изогнут в сторону обуха клинка, а другой - в
противоположную сторону.
Перекрестье - металлическая деталь в виде прочной прямой
пластины, идущей от крестовины вдоль плоскости клинка на
некотором от него расстоянии. Предназначено для задерживания
клинка противника. Если клинок противника скользит не по обуху
или лезвию, а по самой плоскости клинка, то, попав в промежуток
между клинком и перекрестьем, он задерживается и может быть
выбит из руки или сломан. В более поздних образцах холодного
оружия перекрестье стало одним из элементов украшения эфеса.
Ограничитель - металлическая деталь у холодного оружия с
коротким клинком, аналогичная крестовине. Укрепляется на пятке
клинка перпендикулярно рукояти, предохраняет кисть руки от
соскальзывания на клинок при колющем ударе и препятствует
погружению рукояти в тело противника.
Наконечник рукояти (головка, набалдашник, замыкающая гайка)
-деталь, которой заканчивается рукоять оружия. Служит для более
прочного крепления самой рукояти на хвостовике полосы,
препятствует выскальзыванию оружия из руки и у некоторых
образцов оружия является противовесом клинка, обеспечивающим
наибольшую маневренность холодного оружия.
Ножны - футляр клинка. Как правило, они изготавливаются из
дерева, металла, кожи, но могут быть сделаны и из других
ма териалов. Металлический прибор ножен состоит обычно из устья,
обоймиц и наконечника. Устье закрывает верхнюю часть ножен и
само отверстие, в которое вкладывается клинок. Обоймицы (или
обоймы) находятся на средней части ножен к портупее. Для этой
цели на обоймицах обычно прикреплены портупейные колечки.
Наконечник укрепляется на нижней части ножен и предохраняет их
от преждевременного износа. Чаще всего прибор ножен
изготавливается из того же материала, что и эфес оружия. Украшение
эфеса и прибора ножен соответствуют друг другу.
Украшение оружия является одним из признаков, позволяющих
определить его национальную принадлежность.
Ниже приводятся некоторые специальные термины,
объясняющие технику украшения оружия и способы его исполнения.
Насечка (таушировка) - инкрустация одного металла другим.
Проволока или пластинки из драгоценного металла вбиваются по
бороздкам или мелким канавкам, выгравированным соответственно
контурам орнамента на поверхности украшаемого предмета.
Различаются два вида насечки: врезная, когда проволока вбивается
в заранее выгравированные или вырезанные бороздки, и набивная
(поверхностная), при которой металл набивается по поверхности,
сплошь насеченной мелкими бороздками в сетку, только в нужных
местах. Встречаются ножи с автогенной наплавкой цветным
металлом по насечке на клинках.
Гравировка - украшение металла, кости или другого твердого
предмета орнаментом из тонких неглубоких линий - бороздок,
наносимых специальной иглой или резцом.
Чернь - заполнение особым составом специально углубленных
мест на украшаемом металлическом предмете с последующим
прокаливанием его на огне с целью закрепления и шлифовкой для
прояснения контуров.
Позолота - покрытие поверхности украшаемого предмета
тончайшим слоем золота горячим способом.
Канфрение - украшение всей свободной поверхности между
рисунком орнамента нанесением мелких точек или коротких линий
с помощью особых инструментов (пуансонов).
Резьба - нанесение специальным ножом или резцом рельефного
орнамента на дереве, кости, роге, металле и др.
Оброн - особый прием резьбы, при котором фон рисунка
опускается ниже поверхности самого орнамента.
Чеканка - нанесение рельефного орнамента пуансонами по
обратной поверхности украшаемого металла.
Тиснение - украшение кожи и аналогичных ей материалов путем
выдавливания пуансонами на их поверхности линейного рисунка.
Эмаль - украшение металлического предмета путем заполнения
небольших углублений особым составом с последующим
прокаливанием на огне для его затвердевания. Эмаль употребляется
различных цветов и наносится двумя способами: по выемкам в
металле или по перегородкам из напаянных металлических полосок,
разделяющихукрашаемую поверхность на ряд обособленных ячеек".
Несколько слов о том, как влияет та или иная часть ножа на
техники боя.
В зависимости от того, как и из каких материалов сделан
ограничитель, на него может быть удобно, неудобно или даже опасно
опираться при самых разнообразных техниках. Если грани
ограничителя жесткие, это может привести к перелому костей пальцев
при попадании уколом в относительно жесткую поверхность цели.
Маленький ограничитель не препятствует соскальзыванию руки на
лезвие при ударе, что приводит к порезу, сопровождаемому тяжелой
травмой сухожилий, кровеносных сосудов и т.д. Ограничитель из
мягкого, декоративного металла может согнуться и зажать пальцы
держащего нож при столкновении с чем-либо. Такой ограничитель
нельзя использовать для давления на тело или оружие, а также для
ударов по телу или оружию. Хватка ножа вплотную к ограничителю
препятствует свободе движений в кисти.
Учитывая вышесказанное, легко понять, почему большинство
хваток ножа, о которых более подробно будет рассказано в
последующих томах, не выполняются вплотную к ограничителю. В
зависимости от длины рукояти и формы головки, при использовании
того или иного ножа на головку удобно или неудобно опираться
ладонью.
Форма и толщина рукояти могут быть идеально приспособлены
(при изготовлении) для какого-то конкретного хвата и не годятся для
других.
Специально не подготавливаемая для какого-нибудьхвата рукоять,
например, ножка косули, может тем не менее быть идеально для него
приспособлена. Любые дефекты рукояти и, в первую очередь, сколы,
поврежденные заклепки и болты, могут мешать или приводить к
травме, но может быть и так, что к изъяну приспосабливаются и
основывают на его использовании ряд техник. В зависимости от
смещения центра тяжести к рукоятке или к острию у исполнителя
техник возникают чувства "плотной посадки" или "отвеса". Первое,
влияя на подсознание, подталкивает исполнителя к совершению
размашистых уколов и ударов головкой рукоятки. Второе, провоцирует
к рубящим или рубяще-режущим движениям. Смещение тяжести к
рукоятке происходит за счет утяжеления хвостовика (рис. 527) головки
и рукоятки. Дополнения, подобные елмани (рис. 528), смещают
тяжесть к острию.
Чувство "пера" возникает тогда, когда центр тяжести оружия
расположен вблизи от ограничителя, что создает предпосылки к
совершению размашистых зигзагообразных и дуговых движений.
Рукоятка может быть сделана в виде кастета или иметь различные
выступающие части, которыми удобно наносить удары. Кроме того,
различные элементы рукояти при их охватывании рукой помогают
созданию форм кисти, удобных для нанесения ударов. В зависимости
от формы головки, ею удобно наносить колющие удары, если она
заострена, удары под углом ребрами жесткости, при различных
спилах, удары плоскостью ровного спила и т.д. Если поверхность
клинка не отблескивает ночью из-за специальной обработки, то не
имеет смысла скрывать клинок в рукаве, складках одежды, вдоль
предплечья или оборачивать его тонкой черной материей, не
препятствующей нанесению удара.
Выемки и другие дополнения (острые выступы, отверстия,
прорези), как правило, имеют целевое назначение, ими можно
пользоваться в ряде технических действий.
Например, если в районе пятки имеется заостренная выемка, то
это облегчает взрезание и фиксацию клинка противника в ряде
соединений. Если пятка затуплена, на нее можно опираться пальцами,
перенеся их через ограничитель.
Теперь самое время, воспользовавшись небольшим извлечением
из учебника по судебной медицине под редакцией В.М.Смольянинова,
изданного в 1982 году, М., "Медицина", рассказать нашим читателям
о повреждениях, причиняемых острыми предметами (орудиями).
"Острые предметы, учитывая их назначение, детали, особенности
и главным образом механизмы повреждающего действия,
подразделяют на рубящие, режущие, колюще-режущие и колющие.
Дифференцирующим конструктивным признаком для этих
предметов является наличие у рубящих и режущих предметов
острого края (лезвия), у колюще-режущего острого края (или
краев) и конца, у колющих - острого конца.
Уменьшение угла между плоскостями тупогранного предмета
приводит к тому, что на определенном этапе этот угол становится
достаточно острым и образует лезвие.
Предметы, имеющие определенную массу, клиновидное сечение
и причиняющие повреждение вследствие удара, обозначают как
рубящие. К ним относят топор, шашку, саблю, палаш и т.д. /дубленые
повреждения могут быть нанесены лопатой, мотыгой, косарем и
другими подобными предметами. Характерными признаками
рубленых повреждений являются их значительная глубина и
разрушение подлежащей костной ткани.
Кожные раны при действии острых рубящих предметов обычно
имеют ровные края и острые концы. Заржавленные и загрязненные
рубящие орудия по краям раны образуют полосы обтирания, а
имеющие форму клина с широким основанием - и осаднения.
Форма ран кожи зависит от условий воздействия рубящего предмета:
при перпендикулярном погружении топора раны зияющие,
продолговатые, при ударе "носком" или "пяткой" - угольной формы
(один конец раны острый, а другой - П-образной формы). При
действии рубящего предмета под острым углом к поверхности тела
возникают лоскутные раны. По краю раны, составляющей в момент
удара с поверхностью лезвия острый угол, можно обнаружить
следы скольжения в виде осаднения (рис. 534).
Повреждение костной ткани лезвием рубящего предмета
приводит к возникновению на поверхности разруба следов,
характерных для конкретного экземпляра травмирующего предмета.
Отдельные неровности и мельчайшие зазубрины на лезвии
оставляют на кости микроскопические (часто видимые и
невооруженным глазом при косо падающем освещении) следы в
виде валиков и бороздок. Исследование краев разруба кости имеет
большое криминалистическое значение, так как в сопоставлении с
экспериментальными разрубами образцов (резина, мягкие породы
дерева, пластические массы) помогает устанавливать конкретный
экземпляр орудия, причинившего повреждения.
Рубящие предметы с неострым лезвием вызывают
растрескивание плоских костей, многооскольчатые переломы и
погружение костных обломков внутрь. Глубина ран зависит от силы
удара и остроты лезвия. При небольшой силе удара на костях
обнаруживаются поверхностные повреждения. Чаще всего рубленые
раны локализуются на голове и спине. В случаях самообороны
повреждения обнаруживают на тыльной поверхности кистей и
предплечьях. Возможно отделение пальцев или кистей.
В судебно-медицинской практике известны случаи
самоповреждений путем применения рубящих предметов. Причиной
смерти при повреждениях рубящими предметами, как правило,
является травматизация жизненно важных органов или кровопотеря
(острая или обильная)..
Повреждение мягких тканей острой гранью может возникать не
только при перпендикулярном действии, но и при тангенциальном
при наличии некоторого давления. Такой механизм возникновения
повреждений характерен для режущих предметов, которые, как
правило, имеют значительно меньшую массу, чем рубящие. К ним
прежде всего относятся ножи. В качестве режущих предметов могут
выступать и такие рубящие предметы, как шашка, а также другие
предметы, имеющие острорежущий край (например, осколки
стекла).
Для механизма действия режущего предмета характерно
некоторое давление с последующим скользяще-давящим
движением лезвия (рис. 532). Это давление на всем протяжении
раны оказывается неравномерным: оно больше в начале движения
предмета и сходит на нет в конце нанесения повреждения вследствие
ослабления давления. В связи с этим резаная рана имеет типичные
признаки. Края у раны ровные, концы острые. При сведении краев
рана становится щелевидной, края полностью совпадают на всем
протяжении. Длина раны преобладает над шириной и глубиной,
которая неравномерна: рана глубже в начальной трети, а в конце
может переходить в поверхностную царапину. Профиль сечения
раны клиновидный - он суживается вглубь. Если режущий предмет
по одному и тому же месту перемещается несколько раз, то на
концах раны будет несколько надрезов. Насечки могут быть
обнаружены в области дна раны, например, на хряще, кости.
Своеобразно повреждение волос. Если при ударе тупогранным
предметом по волосистой части головы волосы пересекаются в
средней части раны, то при действии режущего предмета - в
начальной и средней. Над концевой частью раны волосы, как
правило, не пересекаются.
В случаях повреждений участков тела, где имеются кожные
складки, резаная рана может приобрести зигзагообразную форму.
Неровные зубчатые края раны образуются при нанесении ее
неострыми или зазубренными режущими предметами. Раны,
нанесенные острыми предметами, например, опасной бритвой,
могут быть очень глубокими.
Локализация резаных ран различна, и ее анализ имеет большое
значение для судебно-медицинской экспертизы. Для резаных ран,
нанесенных собственной рукой, характерно расположение их на
передней поверхности шеи, на внутренней поверхности предплечий.
Такие раны обычно множественные, располагаются параллельно
друг другу. При исследовании обширной раны в области шеи на
концах раны можно обнаружить несколько насечек,
свидетельствующих о неоднократном движении повреждающего
предмета.
При защите от нападения резаные раны на теле потерпевшего
могут локализоваться на ладонной поверхности (при схватывании
лезвия ножа) или на тыльной стороне кистей (прикрывание части
тела). Причиной смерти при резаных ранах чаще всего бывает
острая или обильная кровопотеря, реже - шок, аспирация крови и
ДР-
Режущие предметы могут погружаться в тело не только при
скольжении лезвия, но и при погружении в тело острого конца. В
таких случаях принято говорить о колото-резаных повреждениях, а
сами предметы называют колюще-режущими. К ним относят ножи,
кинжалы, ножницы и др. Погружение остроконечного лезвия в
глубину тела сопровождается разъединением тканей - разрезом
(рис. 533).
Основным признаком колото-резаной раны является
превалирование ее глубины над длиной и шириной. В зависимости
от формы заточки лезвия клинка раны имеют различную форму.
При обоюдоостром лезвии раны могут походить на резаные, но
длина раны в таких случаях будет всегда меньше глубины. При
одностороннем режущем крае лезвия рана имеет форму
восклицательного знака: округлая со стороны обушка и острая со
стороны режущего края. Длина колото-резаной раны на коже, как
правило, оказывается больше ширины лезвия вследствие
дополнительного разреза, образующегося при погружении клинка
в тело под острым углом и при его извлечении.
В тех случаях, когда повреждение наносят колюще-режущим
предметом, имеющим прямоугольное сечение толстого обушка,
возможно образование дополнительных повреждений кожи в виде
надрывов, косоотходящих на 1-3 мм от тупого конца раны. При
извлечении колюще-режущего предмета из раны и даже небольшом
повороте ранящего орудия вокруг своей продольной оси могут
образовываться дополнительные надрезы со стороны острого конца
раны, придающие ему форму "хвоста ласточки".
Глубина колото-резаной раны может зависеть не только от
глубины погружения лезвия, но и от области, где нанесено ранение.
Нередко дном раны является подлежащая костная ткань. Погружение
колюще-режущего предмета может быть ограничено и его рукояткой.
Колюще-режущий предмет, проникая в брюшную полость, может на
известное расстояние смещать переднюю брюшную стенку и
проникать значительно глубже, чем, казалось бы, позволяет длина
лезвия. В этих случаях может оказаться, что глубина раны больше,
чем длина лезвия повреждающего предмета (рис. 530). При колото-
резаных повреждениях грудной клетки возникает пневмоторакс,
что приводит к смещению органов и удлинению" раневого канала.
Кроме того, раневой канал может заканчиваться в полости органа
(крупный сосуд, сердце, трахея). Все это вносит определенные
затруднения в определение одного из важных признаков
повреждающего предмета - длины лезвия.
При вскрытии трупа обязательно измеряют глубину раны в
поврежденном органе. Кэтому размеру прибавляют толщину кожных
покровов, мышц и расстояние между поврежденным органом и
стенкой грудной клетки или живота, а в случае повреждения одежды
- ее толщину. Сумма составляет приблизительную длину клинка.
Для идентификации повреждающего предмета по особенностям
слепых раненых каналов в паренхиматозных органах применяют
специальные методы заполнения их пластическими массами и
получают слепок, воспроизводящий форму конца ранящего
предмета.
Стержнеобразные предметы с поперечным сечением самых
разнообразных форм, не имеющие режущего края, но с острым
концом причиняют повреждения путем их погружения. Подобные
предметы обозначаются как колющие, а повреждения от них -
колотые. К таким предметам относят рапиру, эспадрон, шило,
долото, стамеску, сложенные бранши ножниц и т.д.
Кожные покровы повреждаются в месте воздействия острым
концом. При дальнейшем погружении они раздвигаются вследствие
растяжения. Повреждающий предмет скользит своей боковой
поверхностью по краю раны и может вызвать осаднение. Колотая
рана по форме наиболее часто щелевидная и обычно не соответствует
поперечному сечению повреждающего предмета вследствие
сокращения эластичных волокон кожи (рис. 531). Колющий предмет
может иметь грани, и углы между ними при его погружении
причиняют повреждение в виде лучей, которые тем более выражены,
чем острее угол и чем меньше граней. Многогранный колющий
предмет действует как конический круглого сечения. При
значительной силе удара колющим предметом возможно
повреждение кости. Возникшее отверстие может отображать
размеры и форму предмета на уровне погружения и его поперечное
сечение".
И далее и...причиной смерти при ранениях колющими
предметами чаще всего бывают повреждения жизненно важных
органов (головной, спиной мозг), внутреннее кровотечение (острое
или обильное), воздушная эмболия, гемопневмотранс, режешок
(при множественных колотых ранах)".
Рукопашный бой с ножами включает в себя весь спектр боя без
оружия, технику, исполняемую ножом, и комбинированную технику,
к которой, в частности, относится техника боя без оружия,
приспособленная к применению ножа. Целевые техники, такие,
например, как обезоруживание, присутствуют в каждой из упомянутых
групп.
К чисто "ножевым" техникам относятся удары и защиты ножом,
контакт-контроль ножом, переводы и переносы ножом, обманы и др.
УДАРЫ НОЖОМ. ОБЩИЕ ЗАМЕЧАНИЯ
Конечно же, можно, не мудруствуя лукаво, переложить технику
ударов рукой на технику ударов ножом, как это делают с приемами
карате во многих десантных частях, однако, эта практика абсолютно
не оправдывает себя при столкновении с противником, более или
менее сносно владеющим холодным оружием.
Более того, само обучение рукопашному бою должно начинаться
с овладения короткими боевыми приспособлениями, что позволяет
через дополнительные ощущения, исходящие от действий с
предметами, познать тайны формирования усилий собственным телом
и тем самым ускорить, облегчить и улучшить обучение. Вот почему в
книге "Как дрались в НКВД" так много внимания уделяется понятию
манеры боя и движения, которые формируются куда быстрее и с
наименьшей затратой сил именно благодаря работе с оружием. В
связи с манерой движения всегда возникает вопрос о
формализированном и интуитивно-спонтанном методах обучения и
об их умелом сочетании. Чем сообразительнее и координированней
боец, чем чаще он пытается творчески подходить к заданию, тем
чаще, применительно к нему, следует использовать интуитивные
методы, например, ставить задачу то в широких, то в узких рамках и
добиваться от него оптимального решения. Недостатками интуитивных
методов являются прежде всего необходимость индивидуального
подхода, а вследствие этого затрудненность процесса
"тиражирования" бойцов и контроля над процессом обучения. Отчасти
поэтому к подобным методам чаще прибегают профессионалы или
лица, прошедшие первоначальную специальную подготовку, а также
добившиеся некоторых успехов в различных единоборствах и
достигших уровня К.М.С. или начальных данов в восточных
единоборствах.
Недостатками формальных методов обучения являются частое
"скатывание" к малопродуктивной муштре, подавление личной
инициативы, затруднение осознания основополагающих принципов
рукопашного боя, замедление процесса обучения спустя некоторый
промежуток времени после его начала, размер которого зависит, в
первую очередь, от качества преподавания.
Есть еще одна закономерность, разные люди, а также одни и те
же личности, но на разных этапах своего существования склонны
либо к формальному, либо к интуитивному виду обучения.
Далеко не всегда эту склонность следует поощрять.
Возьмем, для примера, две условные личности и назовем их
"Ожидающий приказа" и "Интеллектуальный лентяй".
Первая из них не может жить без понуканий, контроля,
руководителя, а вследствие чего, зачастую, пытается избегнуть
всяческого руководства с чьей бы то ни было стороны.
Первая личность, конечно же, будет тяготеть к формальным
методам обучения, в то время, как вторая будет искать лазейки для
комфортного времяпрепровождения с помощью интуитивных методов.
Следование склонностям как той, так и другой личности нанесет
вред обучению. Здесь следует действовать от противного и до тех
пор, пока корни основных недостатков, мешающих учебе, не будут
основательно подорваны.
Свой, продолжаемый из тома в том, обзор основных групп ударных
движений, куда входят собственно удары, ряд атако-защит, защито-
атаки, защиты, толчки, ударо-толчки, приводящие к переломам,
броскам или выведениям из равновесия, мы начнем с конечной фазы
приложения усилия, так как именно с этой фазы и следует начинать
обучение ударным техникам. Вне зависимости от положения тела и
оружия относительно кисти, воздействие собственно оружием
сводится к следующему:
1. Укол острием с направлением усилия вдоль центральной оси
клинка.
2. То же, но в сторону прилегающей к острию зоны лезвия.
3. То же, но в сторону навершия острия.
4.5. То же, но в сторону боковой части клинка, внутренней или
наружной.
6.7. То же, но с приложением усилия, смещенного ближе к лезвию
от центральной оси.
8.9. То же, но с приложением усилия, смещенного ближе к "обуху"
от центральной оси.
10. Рубящее воздействие ножом.
11. Режущее в сторону рукояти.
12. Режущее в сторону острия.
13. 14. Рубяще-режущее воздействие в обе стороны. (Здесь
следует указать на то обстоятельство, что режуще-рубящее
воздействие в контакте невозможно и поэтому не упоминается в
перечне, хотя и применимо с частичным контактом или вне такового).
15. Клинковое воздействие обозначается при поступательном
движении без смещения в какую-либо сторону прямо перпендикулярно
цели, всем протяжением лезвия или каким-то его участком.
16.17. Рубящий укол - комбинированное воздействие, как и
режущий укол.
18. Вспарывание - нож движется вдоль цели и в контакте подобно
плугу.
19. Взрезание - обратно вспарыванию по положению ножа
относительно направления его движения.
20. 21. Повороты и провороты комбинируются в самых
неожиданных сочетаниях практически со всеми способами нами
упомянутыми.
22.23. Удары плашмя и "обухом" имеют свою специфику, которая
будет расшифровываться по мере разбора соответствующих техник.
24. Воздействие рукоятью почти также разнообразны как и
воздействия клинком.
25. Возможны воздействия ограничителем и другими частями
оружия.
26. Сложные комбинированные воздействия. Упражнения в
приложении усилия позволяют формировать кисть или кисти, если
нож удерживается двумя руками, в оптимальные хватки.
Одновременно с формированием хватокучатся передавать усилие
с помощью перемены поз конечности или конечностей на этапе от
плеча к кисти и позы тела, на этапе от стопы к плечу.
Детальный разбор составляющих ударов и способов их усиления
начнется со второго тома нашего издания. Мы же сейчас поговорим
о некоторых теоретических основах ударов ножом и для начала
приведем выдержку из книги С.Г.Пучкова "Кинжалы". Санкт-
Петербург, 1992 г.
"Все удары, используемые в кинжальном фехтовании, от простого
до самого сложного, сочетают в себе пять компонентов техники.
1. Траектория движения руки.
2. Техника рук при выполнении ударов.
3. Направление удара и связанные е этим особенности работы
опорно-двигательного аппарата.
4. Положение кинжала в конечной фазе удара.
5. Техника возврата руки после удара.
ТРАЕКТОРИЯ
Различаются два типа движений, условно разделяемых по
сложности выполнения.
Движения простой траектории проводятся в один такт, в одной
плоскости и, как правило, без смены хвата кинжала. Иногда
допускается смена положения клинка переводом в пределах одного
хвата. Смена хвата в ударах этого типа возможна лишь в тех случаях,
когда перехват оружия проводите*} в одной плоскости с ударом,
вписываясь в ритм и общий динамический рисунок всего движения.
Удары сложной траектории требуют значительно большего
умения контролировать положение оружия в руке. Разные части
руки могут двигаться в разных плоскостях и направлениях, смена
положения оружия проводится независимо от общего движения
руки. Все движение до момента фиксации конечного положения
обычно проводится в два такта, но на основе одного общего импульса.
Сложность траектории не лишает удары их основного достоинства
- неожиданности и непредсказуемости. Многие удары этого типа
составляют раздел исекретнойо техники фехтования. Наиболее
распространенные траектории: прямая, круговая, скручивающая,
раскручивающая и обводная.
ТЕХНИКА РУК
Традиционно существует несколько подходов к описанию техники
движения рук: энергетический - различают движения по способу
энергетического включения; ментальный - по условной степени
участия сознания; эмоционально-образный - по доминирующему
эмоциональному состоянию, сопутствующему удару; механический
- учитывает только физику и механику движения тела человека.
В старых школах единоборств обычно придерживаются
смешанной классификации описания техники. По ней отдельные
движения, приемы и целевые серии движений получают названия
в зависимости от того, что считается принципиально важным для их
выполнения. В одном случае - это абстрактный образ, в другом -
конкретное действие.
Современный механический подход к описанию движений
ориентируется на спортивные цели и во многом проигрывает по
сравнению с традиционным подходом, так как изменяет изначальную
систему акцентов, скрывая тем самым оригинальную суть приемов.
В кинжальном фехтовании различают несколько техник удара:
пальцевая, кистевая, локтевая, рывковая, толчковая, маховая и
техника плети.
Пальцевая техника особенно важна для эффективных действий
кинжалами. В отличие от фехтования другими видами оружия,
кинжалы требуют автономной работы пальцами, независимо от
движения рук. Большое количество неожиданных и резких ударов
проводится только в этой технике. Основная ее сложность состоит
в плотном обхвате и контроле оружия во время перевода или
перехвата. В большинстве случаев пальцевая техника сочетается с
движением всей руки, придавая удару резкость, хлесткость и
законченность.
Кистевая техника позволяет наносить удары резким изменением
положения кисти руки с одновременным переводом или без него.
Применяется для колющих и режущих ударов. Движение руки в
подготовительной фазе кистевого удара может быть любым.
Локтевая техника позволяет делать резкие выбросы руки без
включения силы корпуса. При этом локтевой сустав может служить
неподвижной точкой опоры для разгибания руки или смещаться в
любом направлении для увеличения скорости удара. Большая часть
ударов требует совмещения в одном импульсе трех сил: локтя,
запястья и пальцев, причем основу составляет движение локтя.
Особенно важна локтевая техника в ударах сложной траектории,
где допускается сочетание разнонаправленных движений и,
соответственно, требуется особая четкость.
Рывковая техника применяется в тех случаях, когда ударная
рука сильно отведена в сторону, противоположную направлению
атаки. Плечо начинает движение и рывком "вытягивает" руку на
удар. При этом техника самого удара может быть любой.
Толчковая техника так же, как и рывковая легко совмещается с
любой другой в процессе удара. Основу толчковой техники
составляет сильное движение плечом в направлении атаки. Толчок
может быть резким и импульсивным либо продолжительным и
давящим. В обоих случаях участие в ударе спины и поясницы
обязательно. Эффективный толчок в отличие от рывка возможен
только тогда, когда в начальном положении удара предплечье
направлено в сторону атаки. Отвод руки назад потребует
использования рывковой техники.
Маховая техника основана на силовом вращательном движении
прямой рукой. Эта техника используется в основном при ударах
полным хватом оружия, когда кинжал плотно лежит в руке. Большая
амплитуда движения в маховой технике затрудняет одновременное
применение переводов и перехватов оружия из-за сильного
центробежного ускорения. Начало удара в маховой технике такое
же, как и в рывковой, но рука не сгибается. Раскручиваясь, она
наносит удары сверху или сбоку. Большая амплитуда движений при
маховой технике требует особенной устойчивости и пружинистости
стойки, способной служить надежной опорой для маховых ударов.
Техника плети - одна из самых эффективных в системе восточных
единоборств. Это, в то же время, один из самых сложных разделов
динамики ударов. Если все остальные техники усваиваются
относительно свободно, то плеть требует постоянной внимательной
отработки всего движения и отдельных его компонентов. Несмотря
на сложность выполнения, большая часть ударов типа "плетьо
относится к движениям простой траектории, когда все части руки
работают в одном направлении, в одной плоскости и по кратчайшей
траектории.
Техника плети сочетает в себе все описанные нами техники. При
этом основа всех ударов - совмещение ритмов движения рук, ног,
корпуса с начальным импульсом из области живота и поясницы -
остается неизменной.
Образ движения и плеть" ассоциируется с принципами нанесения
удара длинным бичом: роль рукоятки выполняют стойка и корпус,
а в роли рабочей части бича выступает рука. В ударе бичом
резкость и хлесткость зависят не только от силы выброса, но и от
силы создаваемого рукой обратного момента. Это означает, что в
заключительной фазе удара ручка бича резко отдергивается назад.
Удар-плеть полностью копирует эту технику: сильный импульс из
корпуса передается в руку и, дойдя до кисти руки, встречается с
силой обратного момента, создаваемого коротким, но мощным
отводом плеча в сторону или назад во время фиксации конечного
положения удара.
Слаженность выполнения всей последовательности движений в
технике плети зависит от правильности распределения силы
начального импульса. В качестве начального положения может
быть выбрана любая стойка. Рука также может начинать движение
из любого положения, техника включения мышц рук будет зависеть
от того, какое движение выполняется в технике плети: толчок, рывок
или мах. Для рывкового плетевого удара удобно начинать движение
руки от живота, а для толчкового плетевого оружие должно быть
выведено вперед, в направлении предполагаемой атаки.
В исходном положении позвоночник должен быть слегка согнут.
Резкое распрямление позвоночника в области поясницы вместе с
сокращением мышц живота дает единый импульс всему движению,
распространяющийся из поясничной области в руки и ноги,
одновременно с подключением спины и плечевого пояса. Часть
потока, направленная в ноги, позволяет сделать пружинистый рывок
вперед. Часть потока, направленная в спину, передается в руки.
Последовательная передача волны импульса - необходимое условие
плетевой техники. Основная особенность заключается в создании
обратного момента движения. Для этого необходимо начать возврат
руки до момента окончания удара. Обратный импульс придает
удару дополнительную силу и резкость.
Расслабление руки во время выполнения удара в технике плети
создает условия для свободной манипуляции кинжалом в процессе
движения.
НАПРАВЛЕНИЕ УДАРА
По направлению движения все удары описываются
традиционной китайской системой пяти первоэлементов: прямые,
сверху, снизу, боковые раскручивающие, боковые скручивающие.
Положение кинжала
Любой удар завершается четким положением оружия в руке.
Допускается четыре варианта: колющий (для прямых ударов),
давящий (для ударов всей плоскостью клинка), рукояткой вперед
(при ударах рукояткой).
ТЕХНИКА ВОЗВРАТА
Возврат оружия после удара имеет огромное значение. Основное
правило возврата: клинок всегда должен быть развернут в сторону
удара. Это исключит возможность получения случайной травмы из-за
неорганизованного завершения удара. Смена положения кинжала во
время его возврата после удара допускается только в том случае, если
в заключительном положении клинок будет ориентирован от себя.
Различные варианты сочетания этих характеристик в одном
ударе рождают все многообразие фехтовальной техники.
Механическое разучивание всех вариантов практически
невозможно, поэтому в восточных школах единоборств применяют
два метода тренировки для усвоения системы. Первый метод -
формальный. Адепт разучивает многочисленные традиционно
сложившиеся комплексы формальных упражнений, позволяющих
перейти на качественно новый этап свободного фехтования в любой
технике. Этот метод работает на подсознательном уровне. Второй
метод - медитативный, позволяющий создать и закрепить в сознании
необходимые динамические структуры. Соединение этих двух
методов тренировки дает возможность контролировать и свободно
менять ритмику и технику фехтования".
С помощью приведенного отрывка мы познакомили наших
читателей с некоторыми концепциями восточной техники боя,
близкостоящей к китайскому менталитету, однако, на боевое,
прикладное искусство нашей страны долгое время большее влияние
оказывали японские боевые искусства.
Примером влияния японского менталитета на боевое самбо
является пособие Волкова 1940 года, переизданное в 1993 году МКП
"Ассоциация-Олимп", г.Жуковский.
Вот описание основных приемов работы коротким финским или
норвежским ножом по этому источнику.
ОСНОВНЫЕ ПРИЕМЫ РАБОТЫ КОРОТКИМ
ФИНСКИМ ИЛИ НОРВЕЖСКИМ НОЖОМ
ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ
В обстановке рукопашной схватки умение работать коротким
ножом играет немаловажную роль. Для этой цели разработаны
основные приемы работы финским или норвежским ножом. Правила
и приемы просты и не требуют для изучения их большого времени.
Достаточно внимательно изучить и технически себя потренировать
на чучеле, то есть, как говорят, "набить" руку в технике удара и вы
сравнительно достаточно вооружены. Дальнейший жизненный опыт
вам покажет систему работы ножом. Важно до начала этого
жизненного опыта знать основные правила и приемы работы
коротким ножом.
Основные положения
1. Финский (или норвежский) нож, наиболее распространенный
по всему миру, является колющим и режущим оружием рукопашного
боя.
2. Работа коротким ножом происходит преимущественно в
рукопашной схватке ближней и средней дистанции. При высоком
мастерстве владения ножом с дальней дистанции основную роль
играет метание короткого ножа в цель.
3. Проводить удар прямо, без какой-либо психической подготовки
не рекомендуется. Удар должен быть замаскирован и неожиданно
быстро приведен в исполнение.
4. В тех случаях, когда идет борьба, никогда нельзя нести
вооруженную руку вперед. Рекомендуется убрать ее за спину (за
борт пиджака, в карман и т.д.), и ведя свободной рукой нападение,
улучить момент, внезапно нанести удар ножом. Это делается с
целью обезопасить вооруженную руку от захвата противником.
5. Всякий удар ножом должен быть произведен скрытно, быстро
и неожиданно. Обозначив невооруженной рукой удар в голову, в
действительности нанести молниеносно удар ножом в живот.
6. При ударе (сбоку, снизу и т.д.) в начале движения рука
должна быть согнутой в локте, затем следует быстрое выпрямление
с вкладыванием в силу удара веса собственного тела и поворот
ножа кистью руки вправо или влево на себя (придавая движению
ножа режущий характер).
7. Вся тренировка обучающихся проходит на чучеле. После
усвоения техники удара переходят к тренировке деревянными
ножами на живом человеке. Данная тренировка имеет целью
изучение нгиболее уязвимых точек на человеческом теле в
координации с техникой исполнения того или иного приема.
При проработке учебного материала работы ножом на живом
человеке все удары только обозначить.
8. Приемы изучаются по разделению. По усвоению отдельных
элементов прием проделывается в один счет. При двухсторонней
схватке-тренировке, как обязательное правило, в начале изучения
приемов работы коротким ножом тренировка идет на деревянных
ножах, в фехтовальных масках, нагрудниках и перчатках. Затем
переходят к тренировке на настоящий нож на чучелах (удар
настоящим ножом тренируется на глине, помещенной в ящике).
ТЕХНИКА ПРИЕМОВ
УДАР ПРЯМОЙ ДЛИННЫЙ
Клинок вверх
По счету "раз" - занести вооруженную руку ножом за спину.
По счету "два" - сделать глубокий выпад вперед правой ногой с
ударом ножом - рука правая выпрямлена.
Повторить все с левой руки.
УДАР ПРЯМОЙ КОРОТКИЙ
Клинок вверх
По счету "раз" - вооруженную ножом руку занести за спину,
левую руку вынести вперед.
По счету "два" - вооруженной рукой в, полусогнутом положении
с подачей корпуса вперед и с шагом правой ноги вперед нанести
удар в живот.
Все повторить с левой руки.
УДАР СБОКУ С НАРУЖНОЙ СТОРОНЫ
Клинок вверх
По счету "раз" - занести вооруженную руку ножом за спину.
По счету "два" - вооруженной рукой, неся сбоку справа в
полусогнутом положении, нанести удар
Все повторить с левой руки.
УДАР СНИЗУ
Клинок вверх
По счету **разп - вооруженную руку ножом занести за спину.
По счету "два" - вооруженной рукой в полусогнутом состоянии,
неся снизу вверх, произвести удар. Все повторить с левой руки.
УДАР СВЕРХУ
Клинок вниз
По счету "раз" - вооруженная рука ножом в боковом кармане
пиджака.
По счету "два" - наносит удар сверху вниз в грудь под левый
карман гимнастерки с шагом вперед левой ногой. Все повторить с
левой руки.
УДАР ИЗНУТРИ
Клинок вниз
По счету "раз" - занести правую руку влево к левому плечу или
к левой стороне живота.
По счету идва" - 1-й вариант: резкий удар вправо; режущее
движение по горлу; 2-й вариант: резкий удар вправо, колющее
движение в грудь.
Все повторить с левой руки.
УДАР ЗА РУКОЙ
Клинок вниз
По счету "раз" - занести вооруженную руку ножом за спину.
По счету "два" - близко подойти к противнику и охватить левой
рукой за тыльную часть шеи, резко придвинув к себе.
По счету "три" - нанести удар в левую половину груди со стороны
спины.
Все повторить с левой руки.
КОСОЙ СНАРУЖИ
Клинок вниз
По счету "раз" - занести вооруженную руку ножом за спину.
По счету "два" - занести вверх вправо к плечу и нанести удар в
грудь со стороны спины.
Все повторить с левой руки.
КОСОЙ ИЗНУТРИ
Клинок вверх
По счету "раз" - вооруженную руку ножом занести влево к
левому бедру.
По счету "два" - ударить (в чучело) и провести снизу вверх,
слева направо и быстро отойти назад.
Все повторить с левой руки.
Конечно, со времен Волкова арсенал ударов и сопутствующих им
приемов боевого самбо несколько расширился. Стало использоваться
и больше зон поражения. На рисунках 441-449 и 523-524 - примеры
самбистских атак и обезоруживаний, а также варианты связываний,
в которых спецназовцы в качестве составляющего элемента
используют нож с той или иной целью. О применении ножа при
связывании мы поговорим в соответствующем разделе нашего
издания, а сейчас вернемся к обсуждению некоторых вопросов,
связанных с техникой ударов, и для начала введем понятие навыков
жесткой и пластичной форм.
Одним из важнейших преимуществ "УНИБОС" является уделение
самого пристального внимания методикам преподавания,
позволяющим формировать у обучаемых навыки пластичной формы,
что, в свою очередь, готовит рукопашника к мгновенному принятию
оптимальных решений в самых сложных ситуациях.
При создании навыков пластичных* форм больше времени
уделяется изучению возможностей применения спонтанно созданных
комбинаций технических элементов (Т.Э.), отвечающих требованиям
ситуации в ущерб канонизированным комбинациям, наработка которых
ведет к закреплению навыков жестких форм, что бывает необходимо
при подготовке рукопашника узкого профиля, на первых этапах
обучения людей с плохими физическими данными (слабой физической
подготовкой), пониженными показателями К.И. (коэффициент
интеллекта), а также в период создания базы Т.Э. При формировании
навыка пластичной формы в кратчайший срок обучаемый осваивает
* См. "Как дрались в НКВД" в главе о пластичной манере боя.
несравнимо более широкий спектр Т.Э., как техник основного
направления (обезоруживание выворачиванием, режуще-рубящие
удары, выведения из равновесия и т.д.), так и сопутствующих
основному вспомогательных направлений (контакт-контроль; чувство
лезвия, размеров и формы оружия; выбор оптимального положения
тела и т.п.).
Процесс обучения навыкам пластичных форм - это "улица с
двухсторонним движением", когда приток новых техник происходит
не только со стороны обучающего, но и в результате активного
осмысления учебного материала самим обучающимся.
Навык жесткой формы предполагает скрупулезное следование
определенному ряду требований, что полезно в одних случаях, и
наносит вред учебному процессу в других.
Пример навыка жесткой формы - строевой шаг.
Пример навыка пластичной формы - обычная ходьба во всем ее
многообразие.
В книге А.Н.Медведева "Казаки и рукопашный бой" рассказано о
пластичной системе боя на ножах Симкина. Там же описаны и
базовые удары ножом, набор которых вполне достаточен для
начального обучения солдат. Она практически без изменений легла
в основу одного из начальных комплексов "УНИБОС". Чуть подробнее
следует остановиться на вспомогательных ударах вооруженной рукой,
сочетающих в себе обе группы навыков.
На фото 1452-1463 и 1464-1477 -ударные формы конечности,
удерживающей оружие. Об усилениях ударов, теории и технике
читайте в следующем томе, а пока рекомендуем использовать базис
изученных ранее школ боя.
Это же касается и вариантов контакта ножа с целью, фото 1461,
1457, 1449-1451, 1427-1448, используемых в комбинациях как с
ударами оружием, так и частями тела, и вариантов контакта ноги в
формах, наиболее эффективных в "ножевом бою", фото 1483-1498.
Удары ногой могут производится как с выраженным
предварительным подниманием конечности, так и без такового.
Говоря о простейших ударах ногой, не комбинируемых с другими
группами приемов: перебиваниями, бросками и т.д., следует затронуть
такой вопрос, как "отдача" при поражении цели. Наиболее часто
употребимые варианты контакта с целью на фото 1484-1498.
Чтобы "отдача" от удара ногой не отбрасывала вас от противника
и не заставляла терять равновесие, необходимо приобрести хотя бы
следующие навыки: а) при нанесении ударов при движении навстречу
противнику так подавать тело вперед, будто собираетесь сделать
глубокий выпад; б) при нанесении ударов с места так понижать центр
тяжести тела, чтобы он был ниже, насколько это возможно в вашей
позиции, а вектор силы отдачи от удара не заходил на вашу опорную
ногу; в) иногда возникают ситуации, когда нужно вовремя опереться
рукой или руками о землю или, подпрыгнув на опорной ноге, тут же
приземлиться на нее, но уже дальше от исходной точки. При этом
бившей ногой вы на доли секунды как бы опираетесь на тело
партнера или противника, зависая при этом в воздухе; г) не только
для усиления ударов, но и для сохранения равновесия применяются
движения самого разного плана руками, головой или туловищем.
Направлены они могут быть как к цепи, так и от нее. Организм сам
подскажет вам эти движения, если вы будете достаточно внимательны
на тренировках. Особое внимание следует уделять различным
телодвижениям на осях плеч, бедер, стоп и т.п. Поворот стопы
опорной ноги в сторону, противоположную атаке, существенно
повышает вашу устойчивость. Положение стопы опорной ноги перед
атакой, а также ее местоположение относительно цели и различные
маневры (развороты и т.д.) в период нанесения удара - важнейшие
составляющие успеха. Учитесь анализировать свою технику.
Доверяйте своему телу. Избегайте лишних, чрезмерно усложненных,
неестественных движений. В зависимости от специфики боя
возрастает частота применения тех или иных групп ударов.
Предлагаем читателям проанализировать несколько подборок
фотоблоков, выделить ведущие техники, попробовать осмыслить их,
чтобы подготовиться к восприятию теоретических основ в следующих
томах.
К этим фотообзорам мы будем возвращаться не только при
изучении ударов, что позволит гораздо полнее использовать
многоплановый иллюстративный материал.
О ПРОТИВОДЕЙСТВИИ ПЕРЕХВАТАМ НОЖА ПРИ
ОБЕЗОРУЖИВАНИИ И В БОЮ НА НОЖАХ
Большинство техник обезоруживания и контроля в подавляющем
большинстве единоборств не позволяют добиться контроля над
перехватами, примеры которых на фото 1261-1266. Рекомендуемые
нами техники подразумевают контакт с оружием, в первую очередь,
с рукояткой в комплексе с захватом кисти противника. Проведение
болевых приемов сочетается с выворачиванием оружия из руки вне
зависимости от успеха или неудачи самого болевого, а, кроме того,
каждое такое действие сопровождается вспомогательными: ударами,
выведениями, саморезами ит.д. Разговор только начинается, поэтому
не торопитесь осваивать предлагаемые элементы, сначала
разберитесь в их механизме. Помните и о том, что съемка проводилась
с разных ракурсов, а манера движения пластичная. Фото 1267-1298.
БОЙ НА НОЖАХ - НАЧАЛЬНЫЕ ТЕХНИКИ. ПРИМЕРЫ РАЗВИТИЯ
СИТУАЦИЙ
Фото 1093-1094, атака неосторожно выставленной вперед руки
может быть провоцировавшей удар. Фото 1095, защита; фото 1096,
перехват защищавшейся руки и атака, блокируемая свободной рукой
противника; фото 1097, рубяще-режущее воздействие на плечо,
ведущее к смерти через несколько минут, фото 1098, далее по
ситуации, например, удар в голень ногой и обезоруживание. Фото
1099-1100, противник контратакует в момент вашей атаки, и вы
защищаетесь с подачей туловища назад, тут же переходя в атаку с
наклоном вперед, однако, противник, освобождаясь от захвата,
вынуждает защищаться вас, фото 1101, атако-защитой, поражающей
кисть. Воспользовавшись замешательством, вы выбиваете нож ударом
по обуху , захват при этом часто необязателен, хотя и дает
неоспоримые преимущества, 1102-1103.
Смещая тело и оружие от центральной линии, вы вынуждаете
противника (неопытного) последовать за вашим оружием и нарушить
защиту, после чего поражаете кисть соперника, тем же ударом
выбивая (как правило) оружие, 1104-1105.
На фото 1106-1107 аналогичное действие, только вы заставили
открыться соперника путем опускания своего оружия.
Фото 1108-1109, отклонив щелчком обуха по клинку оружие,
поражаете кисть и обезоруживаете резким толчком по оружию, 1110.
В случае неудачи перехватываете руку противника, нейтрализуете
свободную конечность соперника, обезоруживаете и, проведя серию
ударов, сбиваете с ног толчком, можно с наступанием на стопу или
лодыжку, фото 1111-1116.
На фото 1117-1131 фрагмент боя в тесном контакте. Защищая
кисть от атаки, вы пытаетесь атаковать, но натыкаетесь на
компетентный контроль ваших движений. Лишь захват за пальцы,
фото 1129, с последующим болевым на локтевой сустав, фото 1130,
позволяет провести удачный удар, фото 1131. На фото 1132-1140
несколько атак, чуть не приведших к успеху, но зажим клинка со
стороны обуха без охвата пальцами лезвия позволяет добиться
преимущества.
Защита с одновременной атакой, ускоренная подниманием ноги,
фото 1141-1142. Далее остановка контратаки, перехват, перенос и
обезоруживание с режущим и рубящим воздействием на вооруженную
кисть, фото 1143-1147. Прилипание, взаимоследование по типу чи-
сао в Вин-чун в соединении клинков, фото 1148-1157, приводящее к
травмирующему узлу кисти через узел руки наверху.
Дуговые и "змеевидные" атаки и атако-защиты, фото 1158-1179,
далее взаимный контроль обеими руками, фото 1180-1187,
заканчивающийся обезоруживанием.
С НОЖОМ ПРОТИВ ДУБИНКИ
На фотографиях 990-1090 примеры противодействия
нападающему с дубинкой. Тонкости защиты ножом от дубинки мы изложим в
следующем томе, а сейчас попробуйте уловить общие принципы
действий исполнителя.
Хват клинком от мизинца сильнее всех своих собратьев,
выполняемых одной рукой. Вот почему его выгодно использовать
против палок и дубинок.
Фото 990-997. При ударе по ногам, помимо уходов и прыжков,
спасают давящие защиты с пониженной стойкой. Сбивая дубинку с
линии концентрации, ослабляя и разлагая удар, исполнитель выполняет
перенос с перехватом руки соперника своей свободной рукой, далее
атака и перевод с разворотом (нырком под руку), выводящий на болевой
и заканчивающийся обезоруживанием. Удар и сбивание с ног.
В бою на уничтожение нельзя останавливаться, даже если вам
кажется, что вы нанесли смертельный удар. Закрепите результат 2-
3-мя молниеносными ударами в самые уязвимые зоны. В случае
прихватывания вонзенного ножа наносите удары, отталкивайте
противника, проворачивайте нож в мягких тканях. В редких случаях
приходится, оставляя застрявший и захваченный нож, отталкивать
противника в сторону подбегающих его партнеров и встречать атаки
других соперников без оружия.
Фото 998-1003. "Стреловидная" защита по касательной, нож
устремляется к горлу, но в случае защиты руки противника
перекрещиваются, что облегчает атаку. Перекосы и переводы
дезориентируют противника, 998, 1004-1006. А вспомогательные
болевые облегчают обезоруживание, как, впрочем, и удары,и другие
воздействия.
Фото 1007-1012. Спиралевидное обезоруживание с болевым на
пальцы. Фото 1013 - второй вариант выхода на "спиралевидную"
первого ключа.
Фото 1014-1021. Спиралевидное обезоруживание второго ключа
после неудачной атаки горла и сонной артерии. Фото 1022-1028.
Защита первого ключа с поражением вперединаходящейся руки,
болевой 2-го ключа с обезоруживанием выворачиванием.
Во 2-й части видеофильма "Самооборона и нападение в УНИБОС",
много внимания уделяется обезоруживанию нападающего с дубинкой
на основе первой группы ключей и техник выворачиваний. Фото
1029-1035, поражение кисти противника при контакте перехвата,
раскрытие центральной линии и завершающая атака. Фото 1036-
1037, обезоруживание с травмированием кисти и воздействием на
рукоятку. Фото 1038-1047, "спиралевидная" с подрубанием под
кисть. Серия ударов с отвлекающим контролем рук и выведениями из
равновесия.
Фото 1048-1052, обезоруживание с выведением из равновесия.
Фото 1053-1054, отбив и удар. Фото 1055-1058, отбив, выведение и
удар. Фото 1059-1063, защита свободной рукой и выведение после
контроля ножом. Фото 1064-1066, травмирующее обезоруживание с
последующей серией ударов. Фото 1067-1069, "вязка" рук и удар
после "стреловидной" защиты.
Фото 1070-1075, "вязка" рук и выведение с ударом ножом. Фото
1076-1079, отведение с опорой, режущий удар с выведением из
равновесия. Фото 1080-1083, выведение из равновесия заведением
руки за голову. Фото 1084-1088, двойной режущий удар по оружию
и руке, используемый как защита. Загиб руки с ударом при перехвате.
Возможна концовка удушением или переломом шейных позвонков с
помощью дубинки. Фото 1089-1090, стандартный ответ: защита,
перекрытие и удар.
БОЙ С НОЖОМ ПРОТИВ БЕЗОРУЖНОГО
Выставленная вперед рука без ножа помогает защищаться от
обезоруживания, ограничивать свободу движений противника,
нарушить его оборону. Град атак по сложным траекториям
обеспечивает поражение нескольких зон, атакуемых по мере их
доступности. Примеры на фото 957-989.
Как видно из предложенных фотообзоров, основа атакующих
техник - удары - окружены целым ореолом сопутствующих техник,
изучение которых является существенным фактором в повышении
мастерства бойца.
Давайте познакомимся с некоторыми из них.
ИЗМЕНЕНИЯ НАПРАВЛЕНИЯ ЛЕЗВИЯ И ОСТРИЯ
Внимательно проанализируйте информацию, размещенную на
фотографиях 541-578. Изменения направления лезвия и острия -
одна из основ боя на ножах. При этих манипуляциях используют не
только усилия пальцев и кисти, но инерцию и тяжесть самого оружия.
Любая бытовая операция, выполняемая ножом, имеет свои приемы
и составляющие их технические элементы, обеспечивающие удобство
исполнения, рис. 440. Это же происходит и в боевой ситуации. Учитесь
анализировать свои движения и располагать нож в пространстве
оптимальным образом, обеспечивающим выполнение задуманного.
Особняком стоят техники перехватов из руки в руку, фото 1478-
1483, и техники перехвата рукояти, примеры фото 641-651,
использующие специфику ее строения и эффективно используемые при
сломанном клинке.
Перемены положения ножа в руке и как следствие этого изменение
направления лезвия и острия - основа основ ножевых техник. Ведь
именно эти части являются основными при исполнении абсолютного
большинства техник.
Перемены положения ножа в руке, как правило, неотделимы от
изменений положений тела, что, в свою очередь, также влияет на
расположение ножа и его частей в пространстве. Положение ножа
может измениться без замены хвата (хватки) за счет сгибания,
разгибания и поворота руки, держащей оружие, ног и туловища.
Кстати, существует возможность и другого процесса, когда нож не
изменяет своего положения относительно почвы или пола, а тело
исполнителя в это же время совершает самые невероятные движения.
Этот процесс успешно применяется в целом ряде упражнений,
когда нож неподвижно фиксируется в пространстве, например, с
силой втыкается в столб или щит, а исполнитель, не теряя контакта
с рукояткой выполняет самые разнообразные действия; удары руками
и ногами, имитацию уходов движением, болевых, бросков и т.п.
Менее жесткими формами фиксации ножа могут быть захват
партнером (нож в ножнах, плотно прикрепленных к рукояти, или
макет ножа), прикрепление острия (с помощью специальных насадок)
к кончику веревки, второй конец которой крепится к жесткой или
подвижной опоре на разной высоте в зависимости от цели упражнения.
С помощью такого упражнения, например, можно выработать
чувство конкретной точки в пространстве, неподвижной или
перемещающейся, благодаря чему успешнее осваиваются системы
защиты, навыки преследования и угрозы движением. В качестве
вспомогательных упражнений в этом случае используют схему
наработки ударов ножом, аналог которой без оружия был уже приведен
нами в книге "Как победить зеленого берета".
Особое внимание на первых порах уделяют наработке ударов,
поражающих кисть руки, а также их комбинированию с техниками
обезоруживания и противодействия обезоруживанию, примеры на
фото 413-483, 630-640.
О ПОВОРОТАХ КИСТИ ПРИ НАНЕСЕНИИ УДАРОВ
В какой бы манере не наносился удар, подобно плети, крылу, с
размаха и т.д., повороты кисти не только усиливают воздействие, но
и позволяют обходить защиту, фото 598-599, прорываться через
ловушки, фото 603-606, и выполнять другие действия.
Внимательно изучите работу туловища и ног в совмещении с
работой кистью на фото 594-606.
ИЗУЧЕНИЕ ЛИНИЙ КОНЦЕНТРАЦИИ УСИЛИЙ
Знание линий концентрации ударов, других техник существенно
облегчает и ускоряет обучение, позволяет грамотно строить свою
технику на использовании зон силы и слабости, как у себя, так и у
противника.
Упражнение по нахождению линий можно увидеть в 1-й части
видеофильма "Коготь каменной птицы", вариант для ножа показан на
фото 607-609. Попросите партнера оказывать давящее давление
вдоль руки. Двигая вашу руку направо, а затем и налево в плоскости,
параллельной почве, партнер и вы будете отмечать возрастание
силы сопротивления вашей руки на искомых линиях. При этом важным
фактором считается сохранение первоначальной позы туловища.
Фото 607-609. Прикладывая давящее усилие к рукам в формах на
фото 610-620 и добиваясь максимального его увеличения за счет
изменения поз тела, обучающийся осваивает навык нахождения и
направления линий концентрации усилий в нужном ему направлении.
Конечность имеет свои линии концентрации. Самая сильная в
плоскости ладони. На фото 619-620 одно из усилений кистью,
применяемое в рубящих, рубяще-колющих и рубяще-режущих ударах.
Следующим этапом в освоении линий концентрации является
умение двигаться по ним бесшумно, не разлагая усилий даже в
момент высокого поднимания ноги, например, при движении по
траве. Фото 672, 627, 675, 677, 676, 629.
Умение направлять усилие по линии концентрации необходимо и
при поворотах, выводах, бросках вперед в атаке как с колен, так и из
стойки, фото 624-629 и 670-674.
По линии концентрации следует направлять дополнительные
усиливающие воздействия типа толчков свободной рукой, фото 622,
или предварительного напряжения для ускорения "выпуска" руки в
начальной фазе удара, фото 623.
ПОДДЕРЖАНИЕ ПОСТОЯННОГО ДАВЛЕНИЯ ВДОЛЬ СИЛОВОЙ
ЛИНИИ ПРИ ИЗМЕНЯЕМОЙ ТРАЕКТОРИИ
На фотографиях 825-836 демонстрируется упражнение,
формирующее этот навык, о применении которого мы будем
рассказывать еще не раз и не только при описании техник контроля
или ударов. Суть упражнения ясна из названия.
УПРАЖНЕНИЯ ПО "ЧУВСТВОВАНИЮ" НОЖА ПРИ
ПЕРЕКРЕЩЕВАНИИ ТРАЕКТОРИЙ ДВИЖЕНИЯ РУК
Очень важно выработать навык выбора оптимального положения
ножа при перекрещивании траекторий движения рук, во избежании
самотравмирования начинать следует с отработки защит и нападений,
сначала с тупым ножом, постепенно повышая скорость движения.
Если нож и касается тела или руки, то это должен быть обух или
боковая часть клинка, чтобы не произошло ранения. Впоследствии
следует больше времени уделять имитации боя, постепенно усложняя
движения и увеличивая скорость. Нафото 501 -531 круговые и дуговые
движения, с которых начинают упражнения с ножом 1 и 2-го ключа в
УНИБОС. Отбивая ножом наружу, фото 501, тут же начинайте отбив-
контроль-отвод свободной рукой. Осуществляйте атаку, фото 502, не
теряя контроля, возможен захват.
Отводя конечность, фото 503, тут же выводите нож в боевое
положение. Работа кистью и телом позволяет переключиться на
другое направление, фото 504-505. Свободная рука, скрываясь за
ножом, готова перехватить остановленную конечность противника и
освободить путь атаке, фото 506. Отбивая атаку ножом, свободной
рукой защищайтесь от возможной атаки, фото 507. Изменение хвата
- изменение движения, фото 509-511. Защита, отведение и атака.
Отведение ножом часто позволяет осуществить плотный захват-
ловушку, фото 512-516.
Поворачивая нож, можно переносить усилие, обходя или отводя
препятствие, будь то тело, конечность, оружие или предмет, фото
517-521.
Две перекрещивающиеся восьмеркообразные траектории 2-х
конечностей создают надежную систему из обманных, защитных и
атакующих действий. Это одна из форм непрерывных движений,
известных под названием "облачных". Желающим подробнее
познакомиться с этим движением рекомендуем учебные видеофильмы
"Коготь каменной птицы" 1 и 2 части, фото 525-531.
Как видно уже из описанных техник, вспомогательные группы
приемов являются основой, соединяющей в одно целое атакующие и
защитные действия. Значимость упражнений, приводимых ниже,
трудно переоценить.
УПРАЖНЕНИЯ ПО КОНТРОЛЮ НАД АТАКОЙ, КОРПУСОМ И
РУКАМИ
В этих упражнениях хорошо сочетать спонтанное и формальное
обучение, закрепляя удачные интуитивные находки и исправляя
повторяющиеся ошибки в формальной наработке. При уходах
туловищем, которым уделяют 2/3 отведенного времени, линия рук
является ограничивающей рамкой, которой и осуществляется
контроль.
При защитах руками используют следование, ловушки и болевые
приемы, в том числе и на невооруженную руку, когда это помогает
задержать атаку оружием.
После достижения устойчивых результатов в контроле упражнение
насыщают атакующими техниками, обезоруживанием, ударами и
бросками. На фото 837-872 моменты выполнения упражнения.
КОНТРОЛЬ ЛОКТЯ И КИСТИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕРТВЫХ
ЗОН В ЗАЩИТЕ ПРОТИВНИКА
Что такое "мертвые зоны" и как ими пользоваться хорошо показано
на примере обезоруживания нападающего с нунчакой в 1-й части
учебного видеофильма "Уловки и техника боя шпионов средневековья
и наших дней".
"Мертвая зона" образуется в пространстве, охваченном атако-
защитными движениями одной или нескольких форм и представляет
собой зону, проникновение в которую руки не грозит последней
травмой. Более подробно об использовании зон вы прочтете в
последующих томах нашего издания. На фото 873-876 одна из форм:
восьмеркообразное движение в горизонтальной плоскости, которое
как и многие другие преодолимо через мертвую зону путем
фиксирования локтя с последующим воздействием на кисть. На фото
877-897 примеры контроля с обезоруживанием. Ни один бой не
обходится и без сопутствующих техник, будь то приемы падения,
поднимания ножа или метания. С некоторыми из них мы вас сейчас
и познакомим.
КАК ПОДНИМАТЬ УПАВШЕЕ ОРУЖИЕ
На фото 678-722 основные моменты поднимания оружия с
одновременным осуществлением защиты или при уходах от атак.
Поднимание осуществляется не только путем приседания или наклона
с резким подгибанием ног, но и в падениях, перекатах и кувырках.
НОШЕНИЕ ОРУЖИЯ, СКРЫТОЕ НАПАДЕНИЕ
Между ношением огнестрельного и холодного оружия есть много
общего. Вот что пишет по этому поводу в одной из своих статей для
журнала "БИГГ инструктор "УНИБОС" подполковник А.Н.Голуб.
"Нет нужды доказывать, что от того, насколько правильно,
скрытно носится и быстро выхватывается оружие зависит и жизнь
его обладателя.
В повседневной жизни огнестрельное оружие удобнее носить в
подплечной кабуре, причем, если стрелок является профессионалом
своего дела и умело владеет оружием, как правой, так и левой
рукой, то кабурудаже предпочтительнее одевать под правое плечо.
И вот почему. Ваша "работа" в правосторонней стойке по
блокированию руки или корпуса противника, вынимающего оружие,
а также выхватывание вами своего оружия левой рукой и ведение
с ней огня из пистолета - во многом окажется неожиданной для
противника, ведь большинство людей механически лучше владеют
именно правой рукой.
Огнестрельное оружие можно также носить за поясом спереди,
как справа, так и слева или, если оно небольшое по размерам - с
внешней (внутренней) стороны нижней боковой части голени правой
(левой) ноги.
Ношение боевого оружия возможно и за поясом сзади, хотя, на
наш взгляд, это не очень верно: находясь рядом с противником или
в кругу враждебно настроенных лиц, его крайне неудобно будет
выхватывать. Противнику достаточно будет просто заблокировать
вашу руку внизу у пояса и нанести ряд сильных ударов в лицо и
корпус с дальнейшим обезоруживанием.
Для удобного ношения оружия оборудуется также и специальный
карман-кабура, вшитый на месте бокового внутреннего кармана
пиджака, плаща или куртки. Причем кабура-карман вшивается
таким образом, чтобы ствол пистолета располагался параллельно
земле, можно приспособить под кабуру и боковой поясной карман
пальто, плаща и куртки.
Холодное оружие удобнее всего располагается и крепится
шнурками или резиной на внутренних (внешних) боковых местах
голеней ног или локтевых суставов рук, небольшие колющие
предметы или лезвия можно прятать в специальных чехлах, подшитых
внутри рукавов пиджаков, курток, плащей и пальто или в поясных
ремнях.
Несколько слов о том, как и где носить огнестрельное оружие
женщинам. Для этого выпускаются специальные пояса с карманами-
кабурами, одеваемые под жакеты, пиджаки, свитера. Внутренние
кабуры оборудуются также в куртках, плащах или пальто.
Можно крепить небольшое по размерам оружие на боковых
сторонах бедер на специальной резиновой подтяжке. В этом случае,
конечно, носить широкую, расклешенную книзу юбку.
Чехлы для колющих и режущих предметов можно укреплять как
внутри рукавов пиджаков, жакетов, так и в брюках, и джинсах с
внутренней боковой стороны.
Кроме этого, ряд западных и отечественных фирм выпускает
газовое оружие специально для женщин. Оно, как правило,
замаскировано под предметы парфюмерии, бижутерии и дамского
туалета".
Последнее в полной мере касается и холодного оружия. О
специальных способах ношения, фото 1515, мы расскажем в
последующих томах.
Скрытое нападение, особенно тогда, когда противник видит вас,
также во многом зависит от того, где находится ваше оружие.
Сблизившись с соперником, вы можете атаковать через одежду,
полиэтиленовый кулек или способами, подобными изображенным на
фото 724-751. Ношение и нападение порождают такую группу приемов,
как выхватывание оружия. Эта техника, доведенная до вершин
искусства, всегда была отличительной чертой профессионалов. О
ней мы расскажем вам в одном из готовящихся к изданию томов.
МЕТАНИЕ НОЖА В БЛИЖНЕМ БОЮ
Использовать приемы метания бывает необходимо и
непосредственно в момент рукопашной схватки. На фото 534 и 536
замахи для 2-х наиболее эффективных способов этой группы метания
- "за рукоять" и "подобно копью". Последний способ требует особого
внимания на фазу выпускания оружия из руки, фото 535, не допускается
поворот кисти, сбивающей нож с выбранного направления. Очень
важным моментом является и перехват с одновременным поиском
нужного баланса, фото 533 и 536.
Существуют и разнообразные способы скрытого метания. Из-за
воротника или из позиций на фото 538-540.
ТЕХНИКА КОНТАКТА КОНЕЧНОСТЕЙ И ТЕЛА С ТЕЛОМ И
КОНЕЧНОСТЯМИ ПРОТИВНИКА
Эти техники многочисленны и разнообразны. Их используют в
подавляющем большинстве действий, а наиболее известные из них
- захваты. Многие из этих действий выполняются бойцами различных
единоборств чисто интуитивно и в их системах не классифицированы
и не изучаются как технические действия. Поэтому, приводя примеры,
мы будем основываться, в первую очередь, на терминологии
"УНИБОС".
Скользящий "захват" - это многочисленные формы захвата без
захвата. Скольжение может дозироваться разными степенями контакта
с телом или оружием, от легкого прикосновения до плотного прижатия
или прочного захвата, при котором, однако, движение атакованной
поверхности происходит, или скольжение возможно относительно
поверхности тела или оружия, исполняющего технические действия.
Зажимание - один из типов захвата без захвата кистями, когда
усилием конечностей или головы, зажимаемый объект прижимается
к туловищу, конечностям или к предметам окружающей обстановки.
Зажимание может комбинироваться и с кистевыми захватами, что
особенно часто используется в технике ловушек.
Наложение - одно из видов технических действий, наиболее
часто используемое в контакт-контроле. В отличие от скользящих
техник наложение не предусматривает активное перемещение
контактирующего участка тела или оружия относительно места
контакта.
О всех этих техниках и в первую очередь о самих захватах более
подробно мы расскажем в соответствующих разделах последующих
томов.
ВЫВЕДЕНИЯ ИЗ РАВНОВЕСИЯ С НОЖОМ
О важности выведений из равновесия и об основных принципах,
на которых они базируются, можно прочитать в книге "Как дрались в
НКВД". Выведения в действии можно увидеть в 1-й части видеофильма
"Самооборона и нападение в УНИБОС" в соответствующем разделе.
Много выведений из равновесия и бросков во всех остальных частях
наших видеофильмов серии "Боевые искусства мира". Угроза ножа и
боль - вот основные факторы, позволяющие облегчить выведение из
равновесия. Немаловажную роль играет и использование линий
концентрации усилий, что неотделимо от контроля контактом.
Примеры выведений в динамике на фото 898-956.
О ЗАЩИТЕ ЗАЩИЩАЮЩЕЙ РУКИ В БОЮ НА НОЖАХ
При атаке безоружной руки исполнителя ножом ему ни в коем
случае не следует отводить атакованную конечность слишком далеко
в сторону, открывая тем самым атаке прямой путь к собственному
туловищу. Подвергшаяся нападению рука должна совершить дуговое
движение и, уйдя из-под удара, тут же осуществить контроль над
атакующей конечностью. Контактный контроль предпочтительнее
бесконтактного, а захват предпочттельнее прикосновения. Более
надежными являются захваты за кисть и пальцы, при которых оружие
противника надежно фиксируется в его же собственной руке. Для
этого пальцы исполнителя, проходя между пальцами противника,
устремляются к телу оружия (в данном случае к рукояти) и касаются
его. Однако эти захваты требуют более высокого уровня мастерства,
чем захваты за запястье. Примеры маневров и захватов на рисунках.
Они сопровождаются "выворачиванием" ножа. Самостоятельно
поработав над контролем и обезоруживанием, вы интуитивно придете
к ключевым моментам, изображенным на рисунках, и разгадаете их
смысл. Это поможет быстрее освоить технику обезоруживания в бою
на ножах и против атакующего ножом, часть которой мы предложим
вам в следующей главе.
НАПРАВЛЕНИЕ ОСТРИЯ В БОЮ НА НОЖАХ
На фото 814-817 показан пример положения ножа в руке, при
котором кисть практически беззащитна. На фото 818-819 - правильное
положение при том же хвате. Оно позволяет защищать как тело, так
и саму кисть, также контролировать оружие противника при
соединении с ним и при активном участии 2-й руки выполнять
обезоруживание и "саморезы", фото 820-824.
ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ УДАРАМ НОГ
На фото 752-813 приведены примеры использования ножа против
атак ногами. Эта группа действий, подобно многим другим, объединяет
в себе несколько групп техник.
АТАКИ ЗАЩИТЫ ПЕРЕДВИЖЕНИЕМ, ДВИЖЕНИЕМ
Маневр - основа боя на ножах. Технику выпадов и возвратов в
исходное положение как атакующего, так и защитного предназначения
мы планируем дать, начиная со второго тома. Повороты и переходы
будут разбираться во 2-м и 3-м томах, перескоки и прыжки в 3-5-м.
На фотографиях в этой книге можно найти примеры этих действий,
анализируя развитие тех или иных фрагментов боя.
Существуют и особые группы поз и передвижений,
предназначенные для решения конкретных задач. Это замирания,
фото 484-491, бесшумное подкручивание, фото 1299-1302, позы
отдыха лежа и сидя, когда нельзя лечь, фото 1311, 492-496, позиции
для боя ночью, фото 675-677, изготовки к нападению, фото 624-629,
способы лазания и засидки на деревьях, фото 670-677, 652-669,
переходы в нижний уровень, фото 500, 1512-1514, маскировка под
окружающую местность, например, пенек, фото 1516 (ноги заложены
одна за другую и, если лечь на них грудью, исполнитель полностью
сливается с пнем по очертаниям).
Атакующие и защитные действия корпусом и головой, защиты и
атаки движением могут выполняться как на месте, так и в комплексе
с любыми передвижениями. С 4-го тома нашего издания им будет
уделено особое внимание.
ДИСТАНЦИИ БОЯ
Чувство дистанции приходит к рукопашнику со временем в
результате постепенно накапливаемого практического опыта. В
УНИБОС особое внимание уделяют навыкам ведения боя при схватке
вплотную (узкая тропка над пропастью, помещение, салон самолета,
ход сообщения и т.д).
ВЫНИМАНИЕ НОЖА И ПОВОРОТ В РАНЕ
Эти навыки можно наработать с партнером, фото 1499, и в
одиночку, фото 1500. С партнером нарабатывают и навык "саморезов"
в совмещении с поворотом и выниманием, фото 1501-1502 (в одной
из рук патнер удерживает нож). Для укрепления рук и тела часто
используют отжимания и стояния на палках, фото 1504-1505, с
поворотами кистей и без них.
НАРАБОТКА УДАРОВ НА КУСКЕ РЕЗИНЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
ДЕРЕВЯННОГО МАКЕТА НОЖА
На фото 1427-1432 усиления ударов движениями кисти. В контакте
с резиной изучают и способы конечного приложения усилий в
комплексе с формированием хватов. Удары наносят как оружием, так
и различными частями руки, фото 1433-1477. Параллельно
нарабатывают удары "универсальными и формами конечностей",
фото 1470. Этими формами можно контактировать с целью разными
плоскостями. Нарабатывают и удары противника о предметы и землю,
пример на фото 1200-1204. Используют чучела и защитное
снаряжение.
ПОСТАНОВКА СИНХРОННОСТИ ДЕЙСТВИЙ И ДВИЖЕНИЙ
РАЗЛИЧНЫХ УЧАСТКОВ ТЕЛА ЧЕРЕЗ РАБОТУ С ДУБИНКАМИ И
ПАЛКАМИ
Работа с предметами и оружием позволяет в несколько раз
ускорить процесс обучения бою без оружия. Работу же с оружием
следует начинать упражнениями с палками и дубинками. Эти
упражнения в кратчайшие сроки "расширят сознание" рукопашника,
повысят скорость и вариативность его мышления, выработают чувство
пространства, предмета и оружия, а значит, подготовят его ко всему
многообразию боевых ситуаций, возникающих при использовании
предметов и оружия. В ближайшие годы выйдет в свет ряд пособий
и видеофильмов, посвященных работе с дубинками и прежде всего:
2-й том 001 урок боя когтем каменной птицы", 2-й том "Его
величество нож", посвященный технике совместной работы дубинкой
и ножом, 3 и 4-я части видеофильма "Коготь каменной птицы", 3-4-
я части видеофильма "Самооборона и нападение в УНИБОС" и
многое другое.
На фото 588-593 примеры наработки некоторых защит и ударов,
повторяемых следом ножом. Удары с круга на фото 579-587.
Чередуя удары дубинкой с аналогичными действиями ножом,
развивают также скорость, точность и силу. Для усиления -удара
часто используют совмещение рук.
Примеры рукопашных столкновений с применением ножей. Схема
"один против группы". Фото 1356-1426.
Рубящие и рубяще-режущие защиты и защито-атаки позволяют
отразить атаки, начатые издалека, фото 1356-1357. Смещение к
крайнему нападающему и выведение из равновесия позволяет не
только сбить темпы нападения, но и поразить крайнего в шею, фото
1358.
Комбинируя действия вооруженной и невооруженной рук
исполняющий фрагмент боя отбивает удары ногой и оружием,
поражает бившего ногой во вторую руку и корпус, выведя из
равновесия последнего нападающего, серией ударов убивает его, не
оставляя, однако, контроля над его оружием, фото 1359-1364. Во
второй схватке исполнитель безоружен, фото 1365-1371. Эффективно
использовав ловушку, исполнитель, сделав обманное движение,
удар ногой в лодыжку и выведение из равновесия, ломает руку в
локте. Защитившись от удара ножом, исполнитель закусывает кисть
(сустав мизинца), что позволяет освободить руку для встречи атаки
последнего нападающего. Проведя обезоруживаение
выворачиванием, исполнитель завладевает оружием и уничтожает
противников.
Как и предыдущая схватка занимает во времени от 5 до 7 секунд.
Третья схватка фото 1372-1381.
Отвлекающий удар по ноге позволяет сломать руку. Выполнив
"саморез" второму нападающему, исполнитель обезоруживает
третьего и добивает атаковавших. Схватка, фото 1382-1388,
отличается тем, что исполнитель вступает в бой с подбегающими
противниками. Умело направив атаку одного в горло другому,
исполнитель отводит атаку быстро подбежавшего третьего
атакующего. Обезоружив первого атаковавшего и нанеся ему удары
по рукам и горлу, исполнитель убивает последнего атаковавшего до
того, как упал первый.
Схватка, фото 1389-1399, с применением ножа исполнителем
очень скоротечна. Уход под углом к первому атакующему позволяет,
перехватив оружие, атаковать в горло, фото 1392.
Отвод атаки с переносом позволяет выполнить удар по шее, с
поражением сонной артерии и закрепить успех перерезанием горла,
для чего следует переменить положение ножа, фото 1395-1396.
Толкнув убитого плечом и локтем в направлении атакующих, фото
1397, исполнитель осуществляет контроль над остальными
атакующими и поражает дальнего в шею, фото 1398. Встретив удар
с разворотом, исполнитель, "прилипнув" к последнему атакующему,
перерезает ему горло, фото 1399.
Схватка, фото 1400-1409, группа атакует, двигаясь плотно и
одновременно, что позволяет с успехом применить выведения из
равновесия, сочетаемые с ударами ножом.
Разрушив слитное движение атакующих, исполнитель поражает
последних, а в конце использует удар ногой в качестве
вспомогательного действия. Вся схватка длится несколько секунд.
Минимальное время 3 секунды. Продолжительность зависит от
скорости движения атакующих .
Схватка, фото 1410-1427, исполнитель использует более
"крепкий", обратный хват ножа. Последнему для надежности
наносится несколько ударов. Далее добивание, в случае
необходимости применяется метание.
Схватка, фото 1418-1426, здесь применялисьисаморезы". Оружие
направлялось как в самого атакующего, так и в его союзников.
СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРИЕМЫ ПОДГОТОВКИ ОРУЖИЯ
Для тех или иных целей может понадобиться предварительная
подготовка оружия. Примеры.
Для того, чтобы уменьшить блеск лезвия, его смазывают
машинным маслом и присыпают пылью. Для улучшения свойств
заточки перед затачиванием нож выдерживают в соленой воде и т.д.
Специальным приемам подготовки оружия, возможно, будет посвящен
отдельный том нашего издания или разделы в разных томах.
ВЫЖИВАНИЕ С НОЖОМ
Нож при выживании - незаменимый предмет. Эту истину доказали
не только многие поколения человечества и солдаты спецвойск,
попадавшие в экстремальные ситуации, но и специально проведенные
исследования, целью которых являлось не только изучение процесса
выживания в различных климатических условиях, но и проверка
многочисленных приспособлений, химикатов, приборов и других
изделий, разработанных для выживания. Не был забыт и нож. Его
многочисленные вариации снабжены разным числом предметов
выживания, количество которых колеблется от нескольких единиц до
нескольких десятков. В этом случае от обучаемого выживанию
требуются не только навыки работы собственно ножом, но и его
составляющими: крючками для ловли рыбы, птиц, змей и животных0,
иглами, медицинскими иглами для наложения швов на раны, сетками-
паутинками, стреляющими приспособлениями, кусачками, пилами,
сверлами, приборами и т.д., и т.п. Проблема выживания тесно
переплетается с умением вести разведывательные, партизанские и
контртеррористические действия на чужой территории или
территории, занятой врагом. Материалы по этой теме будут в каждом
томе издания.
В этой главе мы дали лишь общий срез техник ножа и
сопутствующих упражнений, однако, благодаря этому обзору можно
не только устранить некоторые пробелы в знаниях, но и
подкорректировать содержание занятий, а сейчас поговорим об
обезоруживании.
ГЛАВА 4.
ТРИ ОСНОВНЫХ ПОДХОДА К ТЕХНИКАМ
ОБЕЗОРУЖИВАНИЯ
"Борьба против вооруженного холодным оружием
считается более сложной, чем борьба против
вооруженного огнестрельным оружием, так как при
захватах руки, вооруженной холодным оружием,
возможны ранения руки обороняющегося..."
В.П.Волков
Говоря об обезоруживании, хотелось бы прежде всего обратить
внимание на три основных подхода к этому вопросу, как бы
символизирующие собой три ступени профессионализма.
Первый - поверхностный, упрощенный подход вполне может
пригодится для быстрой подготовки личного состава, которому
придется вступать в рукопашные столкновения с непрофессионалами
или слабо подготовленными людьми.
Второй, кажущийся разносторонним, подход основан на изучении
и подборе способов обезоруживания во всем спектре применяемой
техники.
Третий - при должном изучении гарантирует достижение вершин
мастерства в рукопашной схватке и основан на детальной проработке
всех ситуаций, наиболее характерных для столкновений с
применением оружия.
В различных комплексах "УНИБОС" в том или ином соотношении
используются все три подхода.
Примером первого в нашей книге являются уже упоминавшиеся
рисунки приемов обезоруживания боевого самбо и описания из
руководства для разведчиков времен ВОВ.
Третий подход, помимо базы первого и второго, включает в себя
поэтапное изучение базовых техник, являющихся ключами к действию
в самых разных ситуациях. Сюда входят основы боя с ножом и на
ножах, комплексы обезоруживания, контактный и бесконтактный
контроль, позволяющие следовать за движением вооруженной
конечности телом и руками, осуществляя тем самым защиту,
подготовку к нападению и обезоруживанию, управление движением
противника. Под комплексом обезоруживания подразумевается
подбор основных и вспомогательных приемов, позволяющих
максимально облегчить задачу исполнителя.
Несколько систем защит, часто подбираемых индивидуально,
позволяют успешно сопротивляться как одному, так и нескольким
нападающим. Так как техники третьего подхода более детально будут
разбираться в последующих томах, в этой главе мы начнем разговор
о способах второго подхода
В период предшествовавший созданию "УНИБОС" было изучено
и исследовано несколько тысяч способов противодействия
вооруженному холодным оружием противнику.
Мы познакомим наших читателей лишь с некоторыми из них, что
позволит, однако, составить общее мнение о втором подходе в целом.
АТАКА УДАРОМ С ОДНОВРЕМЕННОЙ ЗАЩИТОЙ ОТБИВОМ
Эта техника пришла в УНИБОС, в основном, из Шоу Дао, где она
входила в комплекс "Веток дерева". Суть ее сводится к
одновременному действию двумя руками, одна из которых выполняет
защиту, а другая - наносит удар. Лицам, не владеющим в достаточной
мере надежной и проверенной на практике техникой ударов,
рекомендуется наносить удары в глаза чуть разведенными и
подсогнутыми пальцами. В этом случае быстрый и точный "колющий"
удар гораздо эффективнее сильного. Руки все время находятся
перед телом, защищая уязвимые зоны. Удар после блока и отведение
рук к поясу - ваши злейшие враги, так как дают противнику
необходимые для контрдействий доли секунды. Ноги всегда и во всех
случаях полусогнуты, все время в движении, но широкие шаги
применяются лишь в случае необходимости. При атаках колюще-
режущим оружием руки следует разворачивать так, чтобы порезы, а
их, как правило, не избежать, не задели крупных артерий. Следует
втягивать и живот, что при атаках палочным и цепочно-палочным
оружием делать необязательно.
По мере освоения действий руками технику поэтапно усложняют
по следующей схеме. Защита рукой, удар ногой (одновременно);
ловушка или защита двумя руками и удар ногой (одновременно);
защита рукой и ногой и удар рукой (одновременно). После небольшого
числа повторений основных связок и уяснения общей схемы защит
приступают к практической наработке, в медленном темпе имитируя
реальные боевые ситуации и по мере роста мастерства постепенно
повышая скорость атак. Против каждой группы оружия своя схема
защит, а потому в период обучения в течение одной тренировки
следует практиковаться лишь против одной какой-либо группы.
При выполнении техники всегда следует помнить о контроле не
только над вооруженной рукой, ведь "отбитая" рука может тут же
вернуться по самой неожиданной траектории, но и над всем
противником в целом, да к тому же нужно умудряться следить за
окружающей обстановкой. Поэтому взгляд нельзя фокусировать на
какой-либо конкретной части тела противника, а тем более на самом
оружии. Видя противника целиком даже боковым зрением, вы
довольно быстро сможете предугадывать развитие атаки, но вы
никогда не сможете уследить за перемещением оружия, особенно
при плохом освещении. Ключ к разнообразным защитным движениям
вы можете найти в фильме "Самооборона и нападение в УНИБОС" в
соло-показе в соответствующем разделе. Далее - труд и повседневный
анализ своей техники. И еще один совет: не стремитесь "взять"
первую же атаку, лучше уйти от контакта, что позволит "прочитать"
развитие атаки, да к тому же войти в бой более подготовленным.
Следует также отметить, что способ существенно улучшается,
если соединить его в одно целое со способом атаки после
последовательной поочередной защиты двумя руками, завершающейся захватом
атаковавшей конечности. Данную технику вы также найдете в наших
видеофильмах, но в примерах защиты от ударов, а не от вооруженной
атаки.
НАНЕСЕНИЕ УДАРА, ПРИМЕНЯЯ УХОД ДВИЖЕНИЕМ
Если предыдущий способ подходит каждому, то этот могут
использовать лишь бойцы, отлично владеющие техникой
передвижений, поворотами, уклонами, нырками и т.п. Однако следует
совершенствоваться и в этом способе не только для расширения
возможностей рукопашника и для использования его со всеми другими
способами, но и на случай получения серьезного ранения рук или
руки. Уходам и маневрам будет посвящена одна из книг 4-го или 5-
го абонемента серии "Тайны воинских искусств".
ПОРАЖЕНИЕ ПРОТИВНИКА В МОМЕНТ ЕГО АТАКИ ЕГО ЖЕ
ОРУЖИЕМ
Идея направить оружие противника в его же собственное тело -
не нова и приемы, основанные на ней, есть в большинстве
национальных единоборств. Наиболее эффективно этот способ можно
применить в бою против вооруженного ножом. Некоторые приемы
комплекса "идя по следу" из Шоу Дао продемонстрированы в
видеофильме "Коготь каменной птицы", а в "БИГГ-92 есть примеры
применения этой техники заимствованный из книги А.Н.Медведева
"Кунг-фу: Школа бессмертия" и из "Боевого наставления зеленых
беретов". Следует отметить, что техника этого способа крайне
эффективна при добивании упавшего противника его же ножом в бою
на уничтожение. Желающий научиться подобной технике при
проведении болевых, влекущих за собой падение, должен каждый
раз, не выпуская захваченную кисть, имитировать вонзание оружия в
горло, живот или почку, если рука партнера оказалась за спиной. При
выведениях из равновесия и бросках следует завладевать
вооруженной конечностью, по возможности, охватывая пальцы вместе
с рукояткой оружия, чтобы затруднить перехват. Кстати, всегда
следует быть готовым к перехватам, к попыткам ударить ногой и к
защите рукой от собственной руки с оружием, выполняемой
противником, и закреплять навыки контрдействий в медленной и
быстрой имитации.
Еще пара слов: при атаках палкой эффективнее направлять удары
плашмя в голову противника, а удары торцами - в мягкие части тела.
Удары любым видом оружия при достижении частичного успеха
следует быстро и многократно повторять до полной победы,
сопровождая их сильными рывками на себя.
Удары направляемой цепью удобнее наноситьв лицо и конечности,
а также опутывать их. Удары нунчакой с лету лучше направлять в
лицо, голову (висок) и по обратной стороне вооруженной кисти, а
удары перехваченным торцом в пах, глаза или горло.
ПРЕВЕНТИВНАЯ ЗАЩИТА ПРИЖИМАНИЕМ ВООРУЖЕННОЙ
КОНЕЧНОСТИ К ТЕЛУ ПРОТИВНИКА С ОДНОВРЕМЕННОЙ АТАКОЙ
Начало боя. Здесь многое зависит от ваших решительных
действий. Если противник еще не поднял или не вынул оружие, то
подскочив к нему вплотную, вы наносите серию ударов, одновременно
прижимая вооруженную конечность к его же телу и при первой же
возможности, прочно захватив ее, проводите обезоруживание. По
мере развития событий применяются броски, болевые и другая
техника. В качестве вспомогательных действий можно использовать
навыки предыдущих способов. По усвоению техники полезно
усложнять ситуации, вводя элементы группового боя. Например,
"вырубив" противника, а его телу не даете упасть, используя как щит
или препятствие для остальных противников. Всегда полезно, улучив
мгновение, нанести дополнительный оглушающий удар "щиту". Это
часто оказывает нужное психологическое воздействие на нападающих.
В некоторых случаях, если ваши противники опасаются за жизнь и
здоровье захваченного вами, можно принудить их выполнить ваши
указания: отдать оружие, отойти на расстояние и т.д.
ПРЕВЕНТИВНАЯ ЗАЩИТА БОЛЕВЫМИ ПРИЕМАМИ, ЗАХВАТЫВАЯ
РУКУ, ДОСТАЮЩУЮ ОРУЖИЕ*
...Если же руку не удалось зафиксировать в самом начале, не
поздно перехватить ее в движении, выполнив подходящий ситуации
болевой прием.
В этом способе следует совершенствоваться лишь после освоения
основных технических элементов болевых приемов и всех предыдущих
способов, особенно оговорим следующее: этот способ нельзя изучать
ранее, чем будет более или менее сносно освоен способ, описанный
перед этим. И еще, на одной тренировке желательно осваивать либо
один способ, либо способы с максимально отличающимися
техническими элементами. Это необходимо для устойчивого
формирования навыков. Этот способ особенно полезно освоить
* К этому же способу можно отнести большинство приемов на
замахе.
сотрудникам служб, проводящим проверку документов по роду своей
профдеятельности.
КОНТРОЛЬ НАД ПРЕДПЛЕЧЬЕМ - КИСТЬЮ ПРОТИВНИКА С
ПЕРЕХОДОМ В КОНТРАТАКУ
Далеко не всегда удается прочно перехватить руку противника
+1ли вообще выполнить контролирующий захват.
Драгоценные доли секунды вам поможет выиграть "прилипание"
кистью или предплечьем к вооруженной руке с тем, чтобы оградить
себя от оружия в момент проведения атаки. В случае успеха, не
прекращая атак, легко осуществить более прочный захват-контроль.
В качестве вспомогательных упражнений успешно применимы
"Чи-сао" из Вин-чун, "Наблюдения за серединой" и "Вход в узкое
ущелье" из Шоу Дао, с техникой которых вы можете познакомиться в
соответствующей литературе.
Пригодится и освоение техники из "Упавшее дерево на лесной
дороге" Шоу Дао. По этой теме уже снят видеофильм, демонстрацию
"прилипания" в исполнении А.Кадочникова можно увидеть в начале
фильма "Самооборона и нападение в УНИБОС", где данный фрагмент
использован в качестве примера преимуществ пластичной манеры
движения.
КОНТРОЛЬ КРАТКОВРЕМЕННЫМ ЗАХВАТОМ С
ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРИНЦИПА "ЗАБЫТАЯ РУКА* ПЕРЕД АТАКОЙ
БОЛЕВЫМ
Боец, знающий основные принципы, лежащие в основе техник
рукопашного боя, несравнимо быстрее достигает высот мастерства,
чем его собрат, запутавшийся в "трех соснах" одиночных приемов.
Один из важных принципов, называвшийся в Шоу Дао "Забытая
рука", с высокой эффективностью может быть использован при
проведении болевых.
Ключ к пониманию этого принципа лежит через демонстрацию
простейшего упражнения.
Возьмите партнера за руку, попросите ее напрячь и попробуйте
сделать узел кисти наружу. Очень сомневаемся, что у вас это
получится. Однако, если попробовать выполнить это же действие
после отвлекающего тычка в лицо или шею, то прием пройдет как по
маслу. На этом принципе вы можете с успехом построить свою
систему действий против атак с оружием или же применять его в
качестве вспомогательного метода при обезоруживании.
КОНТРОЛЬ КОНТАКТОМ ТЕЛА И КОНЕЧНОСТИ С ПРОПУСКАНИЕМ
АТАКИ ВСКОЛЬЗЬ
Этот способ основан на тех же принципах, что и другие контроли.
Следование за движениями противника с одновременным их
ограничением, особенно движений вооруженной руки, позволяет без
особого труда выйти на выгодную позицию для броска или болевого,
а в случае неудачи туг же перестроится и выполнить другую технику
в зависимости от положения борющихся тел. Конечность в этой
технике не только ограничивает маневры рук соперника, но и постоянно
угрожает атакой и ударом; тело не дает свободы маневра, а заодно
чувствует начало любого действия благодаря контакту. Вторая рука
очень активно отвлекает противника ударами и надавливаниями,
поддерживая действия первой. Ноги контролируют ноги и посылают
телу необходимые импульсы усилий и т.д. Отдельно особое внимание
уделяется технике "входа" после уклонов или уходов и
комбинированию разных групп приемов при бое вплотную.
КОНТРАТАКА БРОСКОМ ПО ХОДУ УСИЛИЯ
Что такое бросок по ходу движения соперника известно каждому
борцу. Однако далеко не каждый борецсможет использовать движение
или усилие противника в бою, построив на этом весь поединок.
Начнем с того, что подавляющее число борцовских техник
малопригодно для боя с вооруженным противником даже в ситуации
"один на один", не говоря уже о групповом нападении, когда и удача
тут же оборачивается поражением, так как даже, если исполнитель
выполнил бросок чисто и остался на ногах, у сообщников упавшего
соперника достаточно времени, чтобы поразить исполнителя оружием.
Если же исполнитель был увлечен на землю своим соперником или
при "добивании" его рука или нога попали в захват, то шансов выжить
у него не остается.
Где же выход? А выход в подборе специальной бросковой техники
и насыщение ее вспомогательными техническими элементами,
обеспечивающими ее применение. Что касается подбора, то здесь
приоритет должен быть отдан "легким" броскам, выведениям из
равновесия, ломающим подсечкам, подножкам и сильно
модифицированным броскам через спину и бедро и с упором стопой. Выведения
из равновесия, равно как и броски силовые, а также болевые приемы
можно проводить и с использованием оружия. Техникой
разнообразных выведений из равновесия и бросков насыщены все
три первых видеофильма, посвященных пластичной технике. Кроме
того, в фильме, посвященном "УНИБОС", 1-я часть, можно увидеть
несколько секунд учебного группового боя с применением стрелкового
оружия для выведений и бросков в манере системы Кадочникова.
Полезно также проанализировать фотообзоры книги "Как дрались в
НКВД", где приводятся примеры применения пластичных техник, в
том числе и против группового вооруженного нападения. Полезно
будет и изучение техник айкидо, но с максимальной адаптацией к
боевой ситуации и насыщением их ударами, и эффективными
добивающими действиями.
ПЕРЕКРЫТИЕ КОНЕЧНОСТЕЙ КОНЕЧНОСТЯМИ В ПАРНОМ И
ГРУППОВОМ БОЮ
Бездна интригующих приемов разработана в Шоу Дао в техниках,
объединенных под общим названием "Упавшее дерево на лесной
дороге". Разрозненные аналоги этой техники эпизодически
используются в самых различных единоборствах.
Если попробовать разбить эту технику на условные группы, то
получится следующее:
1. Перекрытие обеих или одной руки противника при ударе
предплечьем или локтем в туловище чуть выше локтевых сгибов с
последующим толчком и атакой ударом.
2. Поочередный перехват проводящих защиту или атакующих рук
противника и накладывание поверх одной руки второй, после чего
рука исполнителя, удерживавшая перекрытую руку, устремляется в
атаку в незащищенную зону.
3. Переплетение и перекрещивание рук для проведения бросков
или болевых с их помощью и многое, многое другое.
ЛОВУШКА "ВИЛКОЙ* ИЗ КИСТЕЙ РУК
Физически сильным и подвижным людям с "рабочими" руками
очень понравится эта ловушка, обеспечивающая надежный захват
предплечья противника, что позволяет выполнить бездну техник с
нырками и поворотами, ударами ногами, да и просто с выведениями
из равновесия и обезоруживанием. Как ее применяли во время
войны, можно узнать из книги А.Н.Медведева, С.А.Богачева "Как
дрались в НКВД". Здесь же хочется заострить внимание на 2-х
способах встречи атаки: выбрасывая вилку вперед навстречу
откровенной атаке или ведя ее по дуге "от себя к себе", что
обеспечивает ее большую подвижность и маневренность. В первом
случае удар часто приходится на "развилку" пальцев, во втором -
контакт начинается с ладонной части. Большие пальцы глубоко
заходят на указательные, и вы быстро научитесь правильно
формировать ловушку, если начнете с ловли ударов палкой с разных
направлений. Далее полезно научиться таким же образом
перехватывать удары нунчакой, после чего с уверенностью можно
приступать к ловле вооруженной ножом руки. Далее болевой с
последующим "логичным" завершением, приводящим к полной
победе.
ЛОВУШКА СКРЕЩЕННЫМИ ПРЕДПЛЕЧЬЯМИ
Все сказанное о предыдущем способе в полной мере относится
и к этому, включая и ссылку на книгу. Однако следует добавить, что
при жестком (прямом) варианте на фоне каратеистских передвижений
(от которых лучше отказаться сразу, заменив их способами
перемещения* практикуемыми в УНИБОС, Шоу Дао, системе
Кадочникова), в частности, при выпаде или отходе в зенкутсу, сверху
должна находится рука, одноименная сзадистоящей ноге. Это правило
частично относится и к предыдущей технике. Лучше приседать, чем
наклоняться, лучше тянуть назад или разворачиваться, чем идти
вперед.
Кстати, ловушку традиционно используют против одиночных
ударов ногой. Следует также помнить о том, что ловушек
совмещенными скрещенными руками довольно много, и творчески
мыслящий рукопашник откроет для себя бездну интересных техник,
так как даже простой поворот предплечья одной из рук открывает
совершенно новые возможности.
ЗАЩИТА "ЧЕРЕПАХОЙ" ИЛИ ПЕРЕКРЫВАЮЩИМИ
ПОДСТАВКАМИ
Эта техника особенно эффективна против неожиданных атак
рукой с предметом, палкой и цепью, а также цепочно-палочным
оружием. Суть ее сводится к моментальному вскидыванию рук или
руки с одновременным подниманием вверх колена ноги, что позволяет
перекрыть атакуемые зоны от атак, идущих по самым разным
траекториям. При неожиданных атаках важную роль играет техника
"прыжок с камня", суть которой сводится к резкому подгибанию ног,
благодаря чему тело устремляется вниз. Более подробно об этих
техниках можно прочитать в книге А. Медведева "Кунг-фу: Формы
Шоу Дао".
ЛОВУШКА "ОТКРЫТОГО КРЫЛА"
Получив достаточную практику в контроле над предплечьем
противника, можно приступить к освоению защиты предплечьем руки
со стороны ребра ладони при постоянно изменяемом угле между
плечом и предплечьем.
Чтобы лучше понять возможности этой защиты, сведите вместе
области локтевых суставов руки, предплечье которой направлено
вверх, и руки, предплечье которой направлено вниз. Кстати, для
успешного применения многих разящих техник просто необходимо
иметь достаточную подвижность в плечевых суставах. Для ее развития
следует, в частности, периодически поочередно прикладывать
выпрямленные руки к груди, а также, стягивая веревкой локтевые
суставы вместе, выполнять защитные и атакующие движения.
Защита "открытого крыла" - это целый комплекс движений локтем,
плечом и предплечьем внутрь и наружу на всех уровнях. Достоинства
этой защиты: повышенная маневренность, позволяющая без труда
выполнять переводы атак над телом, и возможность контроля над
конечностями и оружием противника с одновременным ограждением
(принцип рамки) тела исполнителя; естественность применения из
неудобных положений (руки в карманах); и что самое главное,
возможность наиболее быстрого применения из положения "руки вдоль
тела" по сравнению с остальными разновидностями защит руками.
Следует также отметить, вернее, заострить внимание читателей
на том, что "защита крылом" - это целый комплекс технических
элементов, начиная с отводов (внутрь или наружу) плечом,
поднимаемым в ту или другую сторону круговым движением; отводов
всей рукой вместе с телом при активных поворотах кисти; отводов
предплечьем отведенной от тела руки при тех же поворотах кисти; и
заканчивая активной работой локтя на уровне лица и выше, вплоть до
обведения предплечья вокруг головы.
ВОЗДЕЙСТВИЯ НА АТАКУЮЩУЮ И ХВАТАЮЩУЮ РУКУ ПРИ
АТАКЕ С ЗАХВАТОМ
Принцип прост: перехватывая вооруженную руку, выполнять
болевые и выведения из равновесия с основным воздействием на
нее; а воздействуя на руку, осуществляющую захват, проводить
сбивания вперед с последующими болевыми, одновременно уклоняясь
от атаки. Воздействие начинается, как правило, со скрестного
движения предплечий с двух сторон удерживающей захват руки с
одновременной подсечкой под одноименную этой руке ногу.
При попытке захвата с одновременной атакой более эффективны
воздействия сразу на обе руки, что открывает дорогу бездне бросков
и других приемов. К этому же способу относятся и воздействия на
невооруженную и незахватывающую руку.
ПЕРЕВОД АТАКИ ЧЕРЕЗ ТЕЛО
В "пластичных" системах единоборств гораздо чаще, чем в их
"непластичных" родственницах применяют перевод атаки оружия рукой
или ногой через тело, для чего воздействуют на них снизу-сзади,
направляя и усиливая их движение. Чем бы не осуществлялся перевод:
кистью, предплечьем, голенью, локтем или оружием, важно эффективно
использовать маневр для проведения болевого или броска по ходу
движения нападающего или атаки "раскрывшегося" противника ударами
с бросками, удушающими с болевыми и т.д. Переводы совершают с
уклонами, нырками или передвижениями, а также без них, стоя на
месте. Особенно эффективны переводы с помощью последовательной
передачи конечности или оружия противника с руки на руку
исполнителя, с оружия на руку или обратно и т.д.
Этот способ особенно хорошо дополняет технику способа
"поражение противника его же оружием".
ЛОВУШКИ С ПРИЖИМАНИЕМ К ТЕЛУ ИСПОЛНИТЕЛЯ
АТАКУЮЩЕЙ КОНЕЧНОСТИ С -ЛЕТА"
При данном способе, в первую очередь, следует обратить
внимание на следующие группы действий:
1. Прижимание к телу при подходе к противнику, когда атака еще
не набрала силу.
2. Прижимание после отскока, уклона или перевода (нырка),
когда атака минула исполнителя и его действия как бы преследуют
атаковавшую конечность.
3. Перехват на пике атаки. Про использование ловушек в данном
способе можно сказать следующее: а) туловище (или любая другая
часть тела) может являться как основным, так и вспомогательным
элементом ловушек, но в любом случае оно используется для прочной
фиксации конечности противника перед началом основных
контратакующих действий; б) кисти рук, как правило, неотрывно
следуют за вооруженной конечностью, контролируя ее.
ЛОВУШКА-"ВИЛКОЙ" ОДНОЙ КИСТИ
Эта ловушка практически неприменима в своей жесткой "ипостаси"
из-за уязвимости большого пальца, зато ее пластичные варианты
поистине неисчислимы. Чем бы ни была встречена атака: ребром
ладони, ладонью, плечом, локтем, обратной стороной кисти, другой
конечностью или оружием, - скользящий по дуге захват настигнет
предплечье противника (однако для этого стоит потренироваться).
Осуществив захват и ошеломив противника вспомогательными
ударами рукой или ногой, можно выполнять технику наиболее
соответствующую ситуации. Кстати, наиболее высокая эффективность
захвата - после поворота кисти на 360 градусов. Для этого атаку
встречают ладонью кисти, большой палец которой находится со
стороны противника, а мизинец обращен к вам. Защита выполняется
по поднимающейся дуге и лишь потом следует поворот с захватом.
Масса качественно иных технических действий рождается из
сочетания различных положений рук, применяющих данную ловушку.
ЛОВУШКА ИЗ РУКИ И НОГИ ПО ТИПУ "ЧЕРЕПАХИ"
Одновременно поднимая руку и ногу так, чтобы предплечье и
голень составляли как бы одно целое, исполнитель учится быстрым
кошачьим движением по дуге перехватывать конечность или оружие,
остановленные любой частью композиции "рука-нога", и прижимать
их к любому участку ноги, создавая тем самым исходные условия для
обезоруживания через любое действие. Свободная рука исполнителя,
как правило, атакует глаза противника.
В китайской традиции совмещенная защита рукой и ногой носила
название "Черная стена" и долгое время относилась к разряду
секретных техник.
ЛОВУШКА "ОТДАВАЯ РУКУ"
Эта ловушка особенно эффективна против применения цепи,
веревки, цепочно-палочного оружия, когда ваш противник захватил
оружием вашу руку, а вы получили возможность воздействовать
свободной рукой на глаза и лицо противника, опрокидывая его,
поднимая захваченную руку вверх одновременно с воздействием
второй или нанося удары коленом в спину и боковые части бедер,
стопой по ногам и т.д. Эту технику можно увидеть в фильме "Уловки
и техника боя шпионов средневековья и наших дней." Часть 1-я.
ЛОВУШКА ПЛЕЧОМ И ШЕЕЙ
Многие мастера восточных единоборств строят свою защиту
против атак холодным оружием на зажимании конечности или оружия
(естественно не клинкового) между плечом и шеей, после чего
выполняется бросок или болевой. Схема, как правило, одна и та же,
кисть, отбивая атаку, направляет конечность на плечо или по
касательной к нему, после чего, плотно фиксируя, подтягивает поближе
к шее, где одновременно с контратакой выполняется зажимание
плечом и шеей. Ловушка требует долгой и тщательной подготовки
упомянутых участков тела. Она часто применима после круговой
защиты от разноименной руки внутрь, что открывает путь к рычагу
локтя между рукой и шеей...
ЛОВУШКА ПОДКОЛЕННЫМ СГИБОМ
Ловушка подколенным сгибом широко распространена в
различных системах единоборств. К наиболее известным приемам относятся
ловушка зажимания против подсечки в подколенный сгиб и выполнение
ловушки против удара ногой по дуге назад (ура маваси), когда,
встретив удар идентичным ударом одноименной ноги, исполнитель
переходит к болевому на ногу, сбив противника с ног.
Схема же ловушки против атак оружием следующая: рука
направляет атаку к ноге. Остановка и зажим с одновременным
контрударом. Далее по обстоятельствам.
ЛОВУШКА ПОД ПЛЕЧО, СТОЯ ЛИЦОМ К АТАКУЮЩЕМУ
Эта ловушка служит основой для целого ряда болевых приемов,
в основе которых часто лежит "плетенка" из рук исполнителя.
Воздействие может проводится на кисть, локоть или плечо узлами,
рычагами или дожимами. Основные две схемы "срабатывания"
ловушки следующие:
1. Отвод атаки и зажимание конечности противника под плечом
руки, проводившей защиту.
2. Отвод атаки и направление захваченной конечности под плечо
руки, не проводившей защиту.
ЛОВУШКА ПОД ПЛЕЧО, СТОЯ БОКОМ ИЛИ СПИНОЙ К
АТАКОВАВШЕМУ
Наиболее известный прием на основе упомянутого в названии
способа ловушки - рычаг локтя под плечом. Этот прием достаточно
надежен и с легкой руки последователей джиу-джитсу XIX столетия
наводнил прикладные комплексы полицейских служб почти всех
стран мира. Другим, не менее известным рычагом является рычаг
локтя через предплечье после удара локтем в лицо. В традиции
старых боевых искусств прием заканчивается броском через ногу,
заведенную за противника, а в современных условиях он часто
используется для сопровождения, в то время, как его вышеупомянутый
собрат - для обезоруживания, связывания и обыска. В книге "Как
дрались в НКВД" демонстрируются воздействия на кисть и локоть
после круговой защиты внутрь с мгновенным сбиванием на колени.
Эту же ловушку можно выполнять, принимая атаки на сильные спинные
мышцы, прошедшие соответствующую подготовку.
НАПРАВЛЕНИЕ КОНЕЧНОСТЬЮ АТАКИ ПО КАСАТЕЛЬНОЙ
Защиты выпрямляемой руки, при которых конечность или оружие
нападающего проскальзывают по касательной вдоль почти всей руки
исполнителя, позволяют, пропустив атаку противника, подойти к
нему вплотную и выполнить любой прием. Особенно эффективно
применение этих защит против атак длинномерными предметами
или оружием сверху и сверху-сбоку. Не рекомендуется использовать
эти защиты против атак ножом без использования "крыла", особенно,
если лезвие оружия находится со стороны мизинца.
СПИРАЛЕВИДНОЕ ОБЕЗОРУЖИВАНИЕ
Суть спиралевидных защит сводится к повторяющимся круговым
движениям со все уменьшающейся амплитудой и тяготеющих к кисти
противника. Используя оружие, как рычаг, а кисть, его удерживающую,
как опору, спиралевидная защита в конечной своей фазе выворачивает
оружие из руки, после чего оно оказывается под плечом у исполнителя.
Вращение спиралевидной защиты может выполняться в любую
сторону (по и против часовой стрелки), а воздействовать на
конечность.
Противника можно обезоружить как одноименной, так и
разноименной рукой. Первой фазой спиралевидной защиты является,
как правило, круговое защитное движение.
Технику этой защиты и спиралевидное обезоруживание можно
видеть во всех трех упомянутых фильмах. Но особенно много ее во
2-й части видеофильма "Самооборона и нападение в УНИБОС".
УВОД ОТБИВОМ С ФИКСАЦИЕЙ С ЛИНИИ УГРОЗЫ
Угрозы оружием - это атаки особого рода, во время которых не
совершаются действия, направленные на поражение. Для угроз
холодным оружием чаще используется клинковое, которым могут
угрожать на расстоянии в непосредственной близости от тела
атакуемого и с приставлением оружия к телу часто с порезами и
проколами кожи. При угрозах палочным оружием могут производится
периодические замахи или наносится удары, целью которых является
деморализация объекта нападения.
Увод отбивом - наиболее распространенная в таких случаях
техника обороны. Отбив оружия производится кистью в направлении
от себя в сторону с одновременным прихватыванием (фиксацией)
вооруженной кисти противника. Контратакующие действия должны
начаться практически в одно мгновение с отбивом. Для начала лучше
всего подходит жесткий удар в голень противника ногой. Удар
должен выполняться резко, естественно и без каких бы то ни было
предварительных "подготовительных" движений: "вздергиваний" ноги,
переминаний на месте и т.д. Далее, как правило, следует болевой
прием или что другое по обстоятельствам. При захвате палки или
ломика одновременно с атаками следует попытаться выбить или
вывернуть оружие из руки противника, используя приемы
соответствующих способов.
Выполнять приемы следует научиться против угрозы с любой
стороны. Например, при приставлении ножа к спине в области почек
исполнитель, делая скрестный шаг вперед в сторону, одновременно
наклоняясь и разворачиваясь, а рукой перехватывая руку с оружием
махом со стороны и снизу. При повороте можно использовать
поднимание ноги.
УВОД С ЛИНИИ УГРОЗЫ С ПРИЖИМАНИЕМ К ТЕЛУ
При угрозе клинковым оружием с приставлением лезвия или
острия к туловищу или горлу эффективным противодействием
являются различные защиты, сопровождающиеся прижиманием
оружия и кисти противника к телу. Воздействуя на кисть и телом на
боковую плоскость оружия, исполнитель может легко вывернуть его
из руки атакующего, но эти действия обязательно должны
сопровождаться другими атакующими действиями.
ЛОВУШКА ЛОКТЕВЫМ СГИБОМ
Эта ловушка очень распространена в боевых искусствах, как с
пластичной, так и непластичной манерой движения. Она используется
в комплексе с самыми разными защитами. Конечность противника
или направляется второй рукой в сгиб, фиксируясь там, или,
пропускаясь по касательной, задерживается локтевым сгибом для
совершения различных технических действий, например, выбиваний,
ударом локтем, предплечьем или ребром ладони в обратную часть
кисти при задержке разноименной руки, атакующей уколом ножа;,
рычагов локтя с удушающими при задержке одноименной руки и т.д.
Эффективна ловушка и против ударов ног. Например, от ударов
по дуге сбоку подставка плеча и предплечья или только предплечья
и подхват ловушкой. Почти та же схема против "прямогб'и "бокового"
ударов.
ЛОВУШКИ ПОСЛЕ ПОДСТАВОК
Конечно же, эта техника гораздо чаще используется в бою против
невооруженного противника, но, по мере роста мастерства, ее можно
использовать и против атак вооруженного противника. Во многом эта
техника схожа с "черепахами" с той лишь разницей, что она защищает
конкретную зону от конкретной атаки.
Особенно эффективна эта техника против атак ногами.
Схема выполнения ловушек следующая:
1. Подставка локтя ладони или предплечья.
2. "Черпающий" зацеп присогнутыми пальцами, переходящий в
захват кистью. Контроль (контактный или бесконтактный) над
вооруженной рукой противника должен осуществляться, по
возможности, двумя руками.
ТЕХНИКА -ОСТАНОВОК" АТАКУЮЩЕГО ТЕЛА
Чтобы "вывести" противника на прием, необходимо попасть в
такт его движениям, предвидеть их развитие, использовать их силу
или навязать свой план развития событий. Одним из способов срыва
атаки и подготовки контратаки являются "остановки" атакующего
тела.
В основном, применяются следующие группы:
1. Остановки ударами и другими действиями ног.
2. Остановки руками.
3. Остановки всем телом.
4. Комбинированные остановки.
5. Остановки с использованием оружия.
С легкой руки Ознобишина термин "остановочный удар" прочно
прижился в терминологии прикладного рукопашного боя. Как он
действует? Противник пошел в атаку. Блокируя, сопровождая или
переводя его атаку, вы наносите удар ногой в область колена. Даже
если удар не причинил вашему оппоненту особого вреда, он на доли
секунды напряг атакуемую ногу и оперся на нее; что тут же должно
быть использовано вами для бросковой атаки. Аналогично можно
выходить и на болевые приемы. Суть остановок толчками и ударами
других частей тела, в принципе, сводится к тому же: прервать атаку
врага и начать свою.
ТЕХНИКА ОШЕЛОМЛЯЮЩИХ "НАКЛАДОК".
"ВАКУУМНЫЕ УДАРЫ
Термин "накладка" также пришел к нам из "Ознобишинской"
эпохи. "Накладка" представляет из себя хлещущий шлепок - удар
ладонью или ладонной стороной пальцев. Это великолепная
вспомогательная техника с одинаковым успехом применимая в
сочетании с ударами, бросками, болевыми. Она может исполняться
как одной, так и двумя руками, и основными ее целями являются лицо
(глаза, нос), шея, голова, пах, солнечное сплетение, район почек и
т.д. Особая группа накладок - "вакуумные" удары ладонями,
сложенными "лодочкой". В прикладных комплексах основная их цель
- уши, слуховой аппарат которых поражается ударом воздуха, однако,
вакуумными ударами можно воздействовать на мозг, лицевые нервы,
внутренние органы. Здесь поражающим фактором также является
ударная волна, но уже без "участия" воздуха.
Примеры накладок: вы отвели атаку руки и оказались сбоку от
противника, тут же ударяете пальцами и ладонью по глазам
нападающего, совмещая накладку с ударом в позвоночник коленом.
Другой пример. Отведя атаку, бьете наотмашь по лицу, выполняя
накладку на глаза или под нос. После этого болевой рычаг на руку,
выведение из равновесия запрокидыванием головы противника или
просто обезоруживание ударом колена в какую-нибудь активную
точку предплечья снизу.
РАБОТА В ПАРЕ ПРОТИВ ОДНОГО
Хорошо слаженная пара - эта единый организм, применяющий в
бою качественно новый уровень техники. Это и броски вдвоем, и
удары ногами и руками с опорой о партнера, и прыжки после
отталкивания от партнера, и болевые, выполняемые вдвоем, и многое,
многое другое.
Однако и менее слаженная пара, добившись относительной
согласованности действий качественно сильнее, чем несколько человек,
действующих самостоятельно. Это уже преимущество "строя".
Простейшие примеры схем взаимодействия:
1. Один - отвлекает атаку на себя, другой - со стороны атакует
подсечкой или ударом.
2. Один - захватил руку противника, а второй - выполняет
удушающий удар или болевой на свободную конечность.
РАБОТА В ПАРЕ ПРОТИВ ГРУППЫ
Если пара "несыгранная", то представления о банальных
ситуациях, например, бой "спина к спине", могут сослужить ей
плохую службу. Данная позиция, еще кое-как оправдывающая себя в
уличных потасовках, абсолютно не годится в бою против вооруженных
нападающих. В данном случае лучше действовать на некотором
отдалении друг от друга лишь периодически, по мере возможности,
помогая товарищу не только действием, но и сигналами. Если сигналы
голосом не были оговорены заранее, то лучше их вообще не применять,
чтобы не оказать партнеру "медвежьей" услуги.
В "сыгранных" парах широко используются сигналы жестом, что
позволяет слаженно наступать или отступать, а также применять
заранее оговоренную технику. Каждому рукопашнику, готовящему
себя к групповому бою, полезно освоить навык "раз", то есть
выработать привычку совершения маневра или поворота головы на
счет "раз и...", который должен автоматически вестись на протяжении
всей схватки и обеспечивать стимуляцию проявления навыка
осматривания. Техника группового боя зависит от цели, поставленной
перед исполнителем. Так, например, если бой ведется на уничтожение,
то следует широко применять не только удары и приемы,
воздействующие на позвоночник, которых несколько сотен, и
различные формы ударов в жизненно важные центры на основе
рывков и "подкладок" (наковальни), направления оружия атакующего
не только против него самого, но и против его партнеров. Всегда
следует стремиться завладеть хоть каким-нибудь оружием или
предметом, что сразу же резко повышает ваши шансы на победу.
Проводя болевые приемы, следует ломать руки еще в стойке и т.д.
ТЕХНИКА БЛОКИРУЮЩЕГО ПЕРЕДВИЖЕНИЯ ПРОТИВ
ГРУППОВОЙ АТАКИ
Все время занимая фланговую позицию, исполнитель лишает
атакующих возможности одновременно атаковать его. Кроме этого,
угрожая ближайшему Противнику движениями, а при необходимости
увеличивая дистанцию, исполнитель может вообще не вступать в
рукопашный контакт некоторое время, которое может ему
пригодится для занятия удобной позиции, перезарядки оружия,
подхода помощи и т.д.
Передвижение демонстрируется в фильме "Самооборона и
нападение в УНИБОС". Часть 1-я.
УХОДЫ ТЕЛОМ
Уходы телом позволяют в контакте или вне контакта с противником
даже при сближении вплотную, избегнуть атаки и занять более
выгодную позицию для контратаки. В число технических элементов
этого способа входят: уклоны и нырки головой; верхней частью
туловища на месте и с шагом; то же с более сложным передвижением,
например, поворотом; резкие понижения центра тяжести как на
месте, так и в движении за счет толчка ногой или ногами, или за счет
резкого их подгибания под себя; уклоны, нырки и понижения с опорой
о землю рукой или руками (применимы для ударов рукой и ногой,
бросков "ножницами", выведений, болевых и т.д.); кувырки,
перевороты, перекаты и др. акробатическая техника; падения жесткие
или мягкие; опоры на руки для действий ногами, прыжки и многое
другое.
Если в основе способа защиты от вооруженного нападения лежат
уходы телом, то от исполнителя требуется великолепная физическая
подготовка, позволяющая выполнять молниеносные движения с
огромными нагрузками. Однако можно выработать и свой метод
даже с превалированием одной или нескольких групп уходов.
Об интуитивном методе подготовки бойца к данному способу
противостояния вооруженному противнику, любители восточных
единоборств знают из притчи о том, как учитель фехтования на мечах
ежедневно избивал своего ученика палкой до тех пор, пока не смог
нанести тому ни одного удара и лишь после этого приступал к
обучению приемам.
ПЕРЕДВИЖЕНИЯ С ПОВОРОТАМИ
В отличие от предыдущего данный способ требует жесткой
специализации в технике поворотов, что впоследствии позволяет
получить отличную базу передвижений для выполнения любой техники.
В качестве дополнительного материала рекомендую ознакомиться с
передвижениями по "паучкам" из книги "Кунг-фу: Формы Шоу Дао",
научиться поворачиваться, комбинируя опоры на пятку и на носок,
используя толчки стопами, разгибы, сгибы и повороты туловища,
маховые движения руками и ногами. Повороты открывают путь к
свободному владению техникой в манере айкидо и айкидзюцу, умению
заходить за спину противника и наносить удары руками и ногами на
развороте. Однако следует помнить, что ваша психологическая
привязка - разворот, и он должен быть обеспечен всем комплектом
сопутствующей техники: контролирующие защиты, ловушки, удары,
болевые и броски...
ПЕРЕСКАКИВАНИЯ В ВОСЬМИ НАПРАВЛЕНИЯХ
Эта форма передвижений широко используется как в
непластичных, так и в пластичных единоборствах. Она построена на
сочетании проекций восьмилучевой фигуры, лучи которой отстоят от
соседних на угол 45 градусов. Стоящий в центре исполнитель может
двигаться не только назад, в стороны и вперед, но и под углами:
назад в строну и вперед в сторону. Хорошо освоив передвижения из
2-3-х шагов по схемам удалить "от центра - к центру", самыми
разными способами (с понижением центра тяжести, с толчком стопой
или ее участком (пяткой), с махом конечности, разворачиваясь,
отклоняя туловище, комбинированными способами и т.д.),
исполнитель приступает к изучению траекторий разных уходов,
основанных на комбинациях проекций всех лучей. Примеры: "в сторону
- вперед - в сторону", "назад - в сторону", "назад - вперед" и т.д.
ОБЕЗОРУЖИВАНИЕ ПУТЕМ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ПАЛЬЦЫ
Древний принцип "большая сила против малой" как нельзя лучше
воплощен в многочисленных способах воздействия на пальцы.
Ломающие и болевые захваты за один или несколько пальцев
применяются не только как основные приемы, например, в момент
сближения с противником или после болевой подставки локтя кулака,
головы или колена, - они активно используются в качестве
вспомогательной техники при обезоруживании, освобождении от
захватов, проведении бросков и болевых.
Кроме "забытой руки", для успешного осуществления захвата за
пальцы руки, удерживающей оружие, применяют надавливания и
удары в болезненные зоны (например, обратная сторона кисти),
разъединяющее надавливание большим пальцем между пальцами у
третьих суставов от кончиков, болевые приемы на кисть и другие
участки руки, атакже вспомогательные рычаги оружием и зажимающие
давления между оружием и рукой.
ОБЕЗОРУЖИВАНИЕ СТРЕЛЬБОЙ ПО КОНЕЧНОСТЯМ В
РУКОПАШНОМ КОНТАКТЕ И ВНЕ ЕГО
В обучении профессионалов-рукопашников по роду своей
деятельности, вступающих в бой с вооруженным противником, очень
часто допускается серьезный просчет, суть которого сводится к тому,
что рукопашника не учат применению штатного оружия в схватке.
Отсюда у большинства подготовленных по порочным методам
специалистов складываются неверные психологические установки,
четко разграничивающие огневой бой и рукопашную схватку. В
нашей стране практически не уделяют внимания проработке техники
применения огнестрельного оружия в ближнем бою. Между тем, в
мировой практике работы правоохранительных органов и спецвойск
давно и с успехом применяются техники стрельбы при рукопашном
контакте даже в тех случаях, когда речь идет лишь о задержании
противника, а не о бое на уничтожение. В частности, как при сближении
с противником, так и в момент отвода атаки невооруженной рукой
ведут огонь от бедра по ногам, а при "плотном контакте", приставляя
оружие вплотную к мышцам или суставам и, конечно же, таким
образом, чтобы не нанести вреда себе и товарищам тем же выстрелом.
Стрелять по вооруженной руке (по кисти), как правило,
нецелесообразно, проще прострелить легкое или плечевой сустав.
Профессионалы высокого класса, в том числе "волкодавы" из
СМЕРШа, применяли стрельбу по "касательной" психологически
"уничтожая" противника, отрывая у него меткими выстрелами уши и
раня его в различные участки тела, даже если он скрывался за
заложником (всегда что-нибудь высовывается)...
ОБЕЗОРУЖИВАНИЕ ПОД УГРОЗОЙ ХОЛОДНОГО ИЛИ
ОГНЕСТРЕЛЬНОГО ОРУЖИЯ
Основные "подводные камни", с которыми сталкиваются
специалисты при применении данного способа, это неуверенность в
себе, ложный гуманизм и беспечность. Несоблюдение должных мер
предосторожности и техник обыска, проверки документов, задержания
может привести к очень тяжелым последствиям.
Обезоруживая и связывая, не бойтесь показаться грубым и
применить силу, особенно, если вы имеете дело с настоящим врагом.
Умейте навязать противнику свою волю и физически, и психологически.
Не стесняйтесь прибегать к квалифицированной помощи партнера, в
крайнем случае, пусть он четко следует вашим указаниям, если
уровень его подготовки не позволяет ему владеть ситуацией.
Многочисленные методики обыска обезоруживания и связывания из
года в года будут печататься в "БИП", вам следует лишь отобрать
наиболее приемлемые для вашей специфики работы и разучить их с
партнерами. При открытом неподчинении обязательно бейте
противника и применяйте оружие при любой попытке атаки,
предупреждая, а затем и поражая противника. В особо "острых"
ситуациях лучше обходиться без предупреждения. Конечно же, стоит
упомянуть и то обстоятельство, что до сих пор действует целый ряд
устаревших инструкций и законов, но на местах уже научились с ними
бороться, а при необходимости обходить. Вспоминаются слова
прапорщика Ы-ской части, напутствующего молодых бойцов,
заступающих в караул: "При нападении на пост сначала стреляйте, а
потом предупреждайте... в воздух".
ОБЕЗОРУЖИВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИМ ДАВЛЕНИЕМ
Воины древности специально вырабатывали грозный взгляд и
громкий, рокочущий голос, чтобы с их помощью побеждать врагов
еще до начала боя. Существовали также многочисленные и
разнообразные методики, основанные на словесном и бессловесном
внушении, психологические способы воздействия на противника с
помощью мистики или ужасных сцен насилия, подавляющих волю к
сопротивлению.
В одном из номеров "БИГГ был напечатан рассказ о том, как
безоружный и тщедушный вьетнамец пленил огромного и
вооруженного американца, подавив его волю к сопротивлению тем,
что ребром ладони перебил стволик бамбука, упавшая верхушка
которого вонзилась при падении в землю.
Конечно, хорошо подкрепить психологическое давление наличием
оружия, хотя бы увесистой палки, но даже, если вы безоружны,
вовремя и уверенно сказанная фраза может принести успех.
Ознобишин был одним из первых среди отечественных разработчиков
прикладных систем, начавший внедрять этот способ.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ ТЕХНИЧЕСКИХ
СРЕДСТВ САМОЗАЩИТЫ
Как население, так и полицейские большинства стран мира давно
и эффективно используют многочисленные модификации
разнообразных технических средств самообороны. Подавляющее их
большинство можно условно разделить на три основные группы (по
способу воздействия): химические, механические, электрические. В
нашей стране больше известны средства из первой и последней
групп. Это, в первую очередь, газовые баллончики, газовые пистолеты,
пеновыбрасыватели и "электрошоки". Что же касается механических
средств самозащиты, то они в нашей стране представлены в основном
разного рода кустарными изделиями, например, пружинными
дубинками, в то время, как в странах западного мира давно налажено
широкое их производство - от выстреливающихся сеток до дубинок,
снабженных приспособлениями, позволяющими нокаутировать
соперников на расстоянии в пять и более метров.
Каждое из техсредств своими свойствами накладывает отпечаток
на способы его применения, но всегда следует натренировывать
"выхватывание" как в движении, так и стоя на месте, или в перекате,
приближение к противнику на дистанцию действия и умение ее
поддерживать, уход от атаки и применение техсредства и т.д.
ОБЕЗОРУЖИВАНИЕ С ПОМОЩЬЮ ВЕРЕВКИ
Это тема для большого разговора. Упомянем лишь несколько
характерных моментов. Веревкой можно исполнять выворачивания,
используя ее как основное, фото 1341-1350, так и вспомогательное
средство, фото 1351-1354. Наличие веревки в руках осложняет
технику защиты и нападения и требует умелого применения как
веревки, так и веревки в комбинации с оружием, фото 1354-1355.
Более подробно об этих техниках вы узнаете, начиная с шестого тома
нашего издания.
ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ ДУБИНКОЙ НОЖЕВЫМ АТАКАМ
Более подробно о техниках боя с ножом и дубинкой будет
рассказано в следующем томе, а сейчас несколько замечаний о
противодействии атаки ножом дубинкой.
Дубинку можно удерживать двумя руками за разные ее части или
одной рукой, не усиливая или усиливая ее движение наложением
свободной руки на вооруженную конечность. В бою используется
весь спектр приемов рукопашного боя, наиболее желанные цели -
кости, суставы и нервные центры, например, над локтевым суставом.
Примеры столкновений на фото 1209-1247.
Дубинку легче перехватить невооруженной рукой, чем нож, вот
почему вооруженному дубинкой следует научиться уводить ее от
захвата, контролировать невооруженную руку, не ослабляя, однако,
контроль над вооруженной ножом конечностью. Иногда дубинку
используют в качестве рычага при болевых, бросках и удушающих.
Однако злоупотреблять этим не стоит, особенно в погоне за
эффектностью в ущерб эффективности. Тычковые удары, особенно
длинным концом, требуют тщательной наработки, но изучить их
необходимо, так как они заполняют технический вакуум, образуемый
маховыми ударами.
НЕСКОЛЬКО ЗАМЕЧАНИЙ О НЕКОТОРЫХ БОЛЕВЫХ
ТЕХНИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТАХ, ПРИМЕНЯЕМЫХ ПРИ
ОБЕЗОРУЖИВАНИИ
Обезоруживанию часто сопутствуют приемы, с успехом
используемые при других процедурах, например, при задержании,
фото 1314-1319, что является одним из проявлений принципа
использования простейших технических элементов в разноситуацион-
ных действиях. Одним из эффективнейших вспомогательных
элементов при обезоруживании является контроль над глазом и
воздействие на глаз ударом, фото 1312-1313,1331-1332. "Ломающие"
болевые приемы легко сочетаются с бросками, фото 1320-1327, что
позволяет окончательно одержать победу над противником после
добивания или доламывания.
Часто возникает необходимость зафиксировать руку противника,
а также его тело в определенном положении, после чего исполнитель
в зависимости от ситуации и поставленных целей может сломать
конечность противника, обезоружить его, связать или удержать на
месте. Удобнее всего фиксировать тело и руку противника у земли,
фото 1327-1330, или у тела, в том числе и в комбинации с землей,
фото 1333-1340.
МЕТАНИЕ ОРУЖИЯ И ПРЕДМЕТОВ
Основные способы метания описаны в книге А.Медведева и
С.Богачева "Как дрались в НКВД", о метании камней рассказывается
в книге А.Медведева "Как победить зеленого берета", а о способах
метания самых разнообразных видов оружия и предметов, не
упомянутых в этих книгах, вы узнаете из публикаций "БИП".
Изучив азы метания, можно начинать совершенствоваться в
защите от его применения, причем не только движением (уклонами,
перекатами, передвижениями), но и прикрытием уязвимых зон своего
тела менее уязвимыми, защитой себя с помощью предметов,
позволяющих отражать брошенное, и, наконец, ловлей брошенного
для использования его с какой-нибудь целью. Отдельно
нарабатываются навыки подъема предметов с пола и контрметание,
однако, следует отметить, что совершенствование в метании с целью
сбивания брошенных предметов нецелесообразно и является пустой
тратой времени, если не расценивать его, как упражнение в развитии
меткости. Исключением является лишь сбивание тяжеловесных
предметов аналогичными, когда по какой-то причине уменьшена
возможность маневра.
Конечно же, всегда следует учитывать и свойства брошенного в
вас. Особенно это касается ситуации с применением техники
подставок, прикрывающих уязвимые зоны. Так, например, брошенную
палку можно спокойно принимать на тело, лишь напрягая его и скрыв
от удара голову и суставы. Отражение ножа требует от исполнителя
ухода с прикрытием наиболее уязвимых частей, а от выплеснутой
кислоты лучше постараться уйти полностью...
Многочисленны и способы противодействия метанием
вооруженной атаке. Они тем эффективнее, чем больше у исполнителя
метательных предметов.
СТРЕЛЬБА НА ПОРАЖЕНИЕ В РУКОПАШНОМ КОНТАКТЕ
В технике огневого поединка множество составляющих. Это и
умение быстро "обнажить ствол", и вовремя поднять оружие с пола,
и перезарядить его, не прекращая боя, и умение высчитать боезапас
противника, и отличить надежное укрытие от ненадежного и т.д., и
т.п. Об этом и многом другом мы расскажем еще в наших изданиях,
по возможности, приводя примеры методик известных авторов, ка
это уже было сделано в книге "Как дрались в НКВД".
Однако следует учитывать и то, что жизнь не стоит на месте, а
прогресс вносит все новые и новые коррективы в техники огневого и
рукопашного боя. Так появляются новые техники стрельбы боя при
применении специального снаряжения. Даже в кинобоевиках наемные
убийцы, приученные к наличию у их оппонентов бронежилетов,
стреляют только в шею и голову. Многих не спасает и спецкостюм,
так как первая же пуля, ударяющая в забрало, отбрасывает голову и
открывает путь для второй (значит, пора думать, как об улучшении
конструкции, так и о применении специальных положений тела при
сближении со стреляющим противником).
Больше внимания следует уделять и технике стрельбы на
поражение в рукопашном контакте. Во многом она схожа с техниками
аналогичных способов* с той существенной разницей, что цель у нее
другая, а значит, и психический настрой обучающегося должен быть
иным, что в корне меняет саму суть, казалось бы, почти идентичной
техники...
УНИЧТОЖЕНИЕ АТАКУЮЩЕГО С ХОЛОДНЫМ ОРУЖИЕМ
ОГНЕМ НА ПОРАЖЕНИЕ ВНЕ РУКОПАШНОГО КОНТАКТА
Казалось бы, ничего мудреного в том, чтобы застрелить
вооруженного холодным оружием нападающего, нет. Однако, судя по
письмам в наш "БИГГ многие профессионалы сталкиваются с рядом
трудностей в определенных ситуациях, например, при досмотрах
судов. Наверное, больше времени следует уделять тренировкам на
"макетах" трюмов, изучить печальный опыт и выделить характерные
нападения, научиться предотвращать сближение, используя не только
маневры, но и предупредительный огонь даже по прячемуся
противнику, если вы уверены в его присутствии, а он не пожелал
выйти из укрытия после предупреждения. При работе группами
каждый партнер должен отвечать за свой сектор обзора. Не оставляйте
без внимания "верх", а, находясь на возвышении, и низ. Моделируйте
способы пересечения перекрестков проходов, учитесь стрелять в
любом направлении из любого положения и т.д. Научитесь совмещать
технику данн эго способа с предыдущими.
К техникам обезоруживания мы будем возвращаться еще не раз
в наших изданиях, в следующей же главе при описании некоторых
тренировочных методов "УНИБОС" будет рассказано и о некоторых
способах обезоруживания, например, выворачиванием, и о ряде
упражнений, необходимых в рамках третьего подхода.
* Обезоруживание стрельбой.
ЧАСТЬ III
ГЛАВА 5.
МЕТОД "УНИВЕРСАЛИЗАЦИИ". ТИПЫ ТРЕНИРОВОК
Метод "универсализации" Медведева, как "кустовой" метод
Попова, пришли в прикладные комплексы из учений различных
восточных единоборств. Но если о кустовом методе уже известно
широкому кругу любителей единоборств, то о первом знают пока
лишь инструкторы "УНИБОС". Его суть сводится к расширению
сознания обучаемого в течение одного занятия, запоминающего
"ключ", - например, освобождение от захвата, которое формирует
основное движение, являющееся одним из узловых технических
элементов и применяемое далее в атакующих, защитных и
вспомогательных техниках.
Вертикальные цепочки технических действий, порождаемые
ключевыми, "маточными" движениями и приемами, связываются
между собой горизонтальными цепочками, основанными на
вспомогательных технических элементах, исполняемых совместно с
ключевыми. Отдельно нарабатываются группы навыков, необходимых
для построения на основе ключевой техники специализированных
("целевых") комплексов.
Универсальная боевая система, "УНИБОС" (УБС), к числу
создателей которой принадлежат и авторы этой книги, впервые
подарила профессионалам-рукопашникам возможность
целенаправленно, осознанно формировать свою технику боя с учетом
не только требований их "рабочих" специализаций, но и
индивидуальных качеств каждого бойца в отдельности.
Для изучающих "УНИБОС" устранены главные препятствия на
пути к заветной цели: нехватка информации, отсутствие правильных
методик подготовки, а также систем классификации, отбора техник,
определения их ценности для достижения тех или иных целей.
"УНИБОС" делится на три основные части: "БАРС" или Боевую
Армейскую Систему; "ПОС" или Полицейскую Систему; "КОСС" или
Комплекс Специальных Систем.
В каждой из них присутствуют комплексы демонстрационные,
технические и методические, предназначенные для решения
различных задач как боевого, так и учебного характера.
Основой основ "УНИБОС" является владение холодным и
огнестрельным оружием. Почетное место в боевых и тренировочных
комплексах отводится и техникам с ножом. Их изучение важно не
только для овладения атакующими действиями, но и для освоения
способов противодействия вооруженной атаке, как с оружием, так и
без такового. Кроме того, обучаясь "ножевым" техникам, боец быстрее
постигает премудрости боя без оружия, так как работа с оружием
позволяет гораздо быстрее поставить технику движений, научиться
"чувству тела", психологически подготовиться к встрече с
вооруженным противником. До момента создания данного пособия в
мире не существовало изданий столь широко и целенаправленно
освещающих использование ножа в бою. Все методики, приведенные
в данном пособии, апробированы в экспериментальных группах, что
позволило разработать подробные рекомендации для применения
их в тех или иных ситуациях, определить слабые и сильные стороны
каждой техники.
Энциклопедическое издание "Его величество нож" создано
специально для инструкторов-рукопашников и разработчиков
прикладных комплексов ближнего боя.
Одним из неоспоримых преимуществ "УНИБОС", помимо четкой
системы (Т.Д.) - технических действий A) в той или иной боевой
ситуации, наличия классификаций на все группы (Т.Э.) - технических
элементов B) и многих других достоинств, является совершенная
методология обучения, в которой гармонично сочетаются жесткие
рамки "ключевых решеток" C) и способы интуитивно-спонтанного
тренинга D).
В целом же упор делается на естественность движений и
безотказность боевых навыков E), благодаря которым удается
избежать бездумных и вредных привычных штампов, с одной стороны,
и развить у бойцов способность мгновенного выбора оптимального
ответа на действия противника, с другой. Совмещая "приятное с
полезным", продолжим наше знакомство с "ножевыми" техниками на
примере первых двух "ключей одной из решеток" БАРС.
"Ключ" или базовое действие позволяет сформировать базовое
движение, на основе которого строятся Т.Э. вертикальной цепочки
решетки.
В нашем случае базовыми действиями первого и второго ключей
будут освобождения от захватов за кисть или предплечье исполнителя
стандартным прямым хватом разноименной руки противника.
Первый ключ предполагает выполнение освобождения от захвата
круговым движением внутрь невооруженной рукой с распрямленной,
но напряженной ладонью. Второй ключ - прямо противоположен
первому, так как движение совершается по кругу наружу. Обучение
проводится на базе первого комплекса передвижений БАРС,
включающего в себя следующие позы (стойки, положения), действия
и передвижения:
1. Естественная ходьба и стойка в положении "Прямо".
2. Стойка в положении смирно, строевой шаг, повороты,
перестроения и другие стандартные армейские строевые упражнения
с оружием и без.
3. Принятие позиции готовности с пониженным центром тяжести
за счет одновременного поднятия рук и резкого подгибания ног.
Движение вперед, назад, в стороны и в поворотах с выполнением
различных комбинаций ключевых движений 1 и 2, на полусогнутых
ногах.
4. Перешагивания, перепрыгивания и повороты по схеме восьми
направлений F) и т.д.
Научившись демонстрировать ключевые освобождения от
захватов на несопротивляющемся, а затем и на сопротивляющемся,
но не предпринимающем контрдействий сопернике, исполнитель
приступает к наработке различных вариантов базовых круговых
движений внутрь и наружу, являющихся производными первых двух
ключевых освобождений от захватов.
Тренируют базовые движения сначала на гладкой стене, варьируя
повороты кисти и контактируя с поверхностью то ладонями, то
ладонями и предплечьями.
Отработав базовые движения на воздухе, приступают к изучению
следующих технических элементов на их основе:
1. Освобождение от захвата за кисть, удерживающую нож прямым
хватом G).
2. То же, но с обратным хватом (8).
3. Круговые атако-защиты в разных вариантах (9) внутрь и наружу
с прямым хватом ножа.
4. То же, с обратным.
5. "Спиралевидные" движения внутрь и наружу с выходом на
болевые узлы первого и второго ключей.
6. Освобождение короткого предмета (клинка ножа) от захвата.
7. Освобождения конца дубинки от прямого захвата со
вспомогательными Т.Э. (наступанием и заступанием).
8. Освобождение ствола автомата (карабина).
9. Круговые и дуговые защиты рукой с удлиненной средней и
укороченной траекторией.
10. Обезоруживание ключевыми движениями атакующего
дубинкой соперника. Изучение ряда вспомогательных Т.Э.
11. Обезоруживание ключевыми движениями атакующего ножом
соперника. Действия - сателлиты, контролирующие движения
соперника. Противодействия намерениям противника. Переводы и
переносы.
12. То же, но с ножом во вспомогательной руке.
13. То же, но с ножом в основной руке.
14. Удары с ключевых движений рукояткой ножа и клинком
(лезвием и обухом), острием.
15. Удары с ключевых движений рукой.
16. Удары стволом автомата (карабина) с ключевых движений,
переносы, переводы, контроль, освобождения от захватов и т.д.
Примечания
1. Техническое действие (Т.Д.). Авторы отказались от термина
"прием" ввиду явного несоответствия понятий, вкладываемых в это
слово создателями самых различных пособий и руководств. Так, в
одних случаях этот термин используют для обозначения движения
или фазы действия, в других же им обозначают действие целиком
или даже группу действий. Т.Д. подразделяются на простые, сложные
и комплексные.
2. Технические элементы (Т.Э.). В свою очередь делятся на
основные, вспомогательные и перемены движения (П.Д.),
олицетворяя собой малые составляющие технических действий.
3. "Ключевая решетка" - система основных и вспомогательных
Т.Э., являющаяся одновременно фрагментом программы обучения.
4. "СИСТ" - система интуитивно-спонтанного обучения. "СИСТ -
это способы и методы обучения, реализующие природный потенциал
бойцов, опирающиеся при этом на базу рефлексов и мыслеобразов.
5. "Боевойнавык" (Б.Н.). Навык свободного применения боевого
действия с соответствующим и конкретным ситуациям параметрами:
силой, амплитудой, траекторией, скоростью и т.д.
6. Схема восьми направлений аналогична схеме 8-ми триграмм
и розе ветров. Повторяя все время усложняемые передвижения по
самым разнообразным комбинациям проекций, боец приобретает
навык выполнения маневров, позволяющих выполнять различные
задачи: уходить от атаки противника, атаковать с уходом от
центральной линии или с заходом за спину, выполнять броски,
обезоруживания, болевые и другие действия. Незаменимым
навыком, приобретаемым при упражнениях в передвижении по 8-
ми направлениям, является техника отскоков и подскоков, выпадов
и уходов выпадом и после выпада.
7. Прямой хват - обычный хват ножа, при котором клинок
находится со стороны большого и указательного пальцев. При
захвате предплечья руки большой и указательный пальцы "смотрят"
в сторону локтевого сустава. Прямой хват имеет две основные
формы: подвижную и малоподвижную. Первая отличается от второй
положением большого пальца, направленного в сторону клинка.
При захватах тела и одежды также существует много разновидностей
этого хвата.
8. Обратный хват ножа - клинок со стороны мизинца. Подвижная
форма - большой палец направлен к основанию рукояти.
Малоподвижная - большой палец охватывает рукоять. При захвате
предплечья руки большой и указательный пальцы "смотрят" в
сторону кисти.
9. Имеются в виду варианты применения, а также траекторий,
амплитуды, очередности движений и т.д.
Элементы ключей отрабатываются в нескольких типах
тренировок, одной из которых является координационная.
КООРДИНАЦИОННАЯ ТРЕНИРОВКА НА ОСНОВЕ1 И 2-ГО КЛЮЧЕЙ
C И 4-ГО ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ)
Традиционно тренировку начинают с разминки суставов круговыми
движениями, которые одновременно являются и упражнениями на
координацию. Например, вращение одной из рук в лучезапястном или
локтевом суставе по кругу на себя с одновременным вращением второй руки
от себя. Вращение головы по часовой стрелке, совмещенное с
вращением приподнятой ноги в одном или нескольких суставах по
или против часовой стрелки с одновременным вращением рук в
разных направлениях и в разных суставах. Для усложнения вводят и
вращения туловищем или тазобедренной областью. Затем следует
имитация технических элементов ключей, перемежаемые
вспомогательными упражнениями. Например, круговые и дуговые отведения
и отбивы шеста. Наработка на нем спиралевидных движений,
последовательных дуговых передач из руки в руку, сочетаемых с
переводами и переносами. Наработка разнонаправленных круговых
движений с оружием и без у гладкой стены. Имитация тех или иных
элементов на воздухе и на несопротивляющемся или оказывающем
дозированное сопротивление партнере. Подбор элементов и техник
осуществляет инструктор в зависимости от поставленной задачи, и
руководствуясь следующими рекомендациями:
1. Силовые и скоростные нагрузки должны быть в конце
координационной тренировки и обязательно содержать круговые
движения с отягощениями и без таковых.
2. Больше 5 минут один элемент не нарабатывать.
3. За тренировку следует прорабатывать не менее двух десятков
элементов как без оружия, так и с ножом, дубинкой, автоматом или
коротким шестом.
4. Заострять внимание обучающихся на широком спектре
применения базового движения и вспомогательных технических
элементах.
О других ключах и тренировках на их основе будет рассказано в
последующих томах.
В подборе материалов для координационных тренировок по
ключам рекомендуем использовать вторую и следующие за ней части
учебного видеофильма "Самооборона и нападение в УНИБОС,
фотообзор с кратким комментарием, приводимым ниже и ряд
фотообзоров в последующих томах.
КРАТКИЙ ОБОБЩАЮЩИЙ КОММЕНТАРИЙ ГРУППЫ
ФОТОГРАФИЙ, ИЛЛЮСТРИРУЮЩИХ ЭЛЕМЕНТЫ НАЧАЛЬНЫХ
КООРДИНАЦИОННЫХ ТЕХНИК.
На фото 1-10 - технические элементы 1-го ключа "УНИБОС".
Освобождение от захвата вооруженной руки круговым движением
внутрь с выходом на болевой прием формы, производной от первого
ключа (фото 1-4). Среди возможных вариантов концовки приема -
удар ножом по горлу (фото 5) или травмирующий вариант выламывания
кисти с начальным "подрубающим11 движением (фото 6).
Разновидности хватов на фото 7, 8, 9, 10. Вариант 9 может быть
усилен захватом за кисть, наложением на предплечье или локтевой
сгиб свободной руки и другими действиями.
На фото 11-15 - освобождение от захвата за кисть вооруженной
руки сгибанием и движением на себя или вверх. Вспомогательные
элементы: перехват руки, фото 12-13, отведение блока с
перекрещиванием рук противника и удар ножом по горлу рубяще-
режущим движением, фото 14.
На фото 16-24 - освобождения от захватов за кисть с помощью ножа.
Комбинирование болевого и режуще-давящего воздействия ножом на пальцы
на фото 16-17.
В зависимости от направления удара или давления
(мечеобразного, к рукоятке или к острию, а также клинообразного, то
есть всей плоскостью лезвия перпендикулярно цели или с подворотом
клинка к себе или от себя) рука противника может быть смещена в
нужном направлении, обеспечивающем дальнейшее развитие атаки.
Фото 18-19 - поражение атакуемой области может привести к
смертельной потери крови, поэтому, если исполнитель не ставит
задачей бой на уничтожение, ему следует вместо лезвия применить
обух. Рука может быть атакована и при попытке захвата (фото 20).
Рука противника может быть фиксирована в своем захвате режущим
(фото 21) или прижимающим (фото 22,23) действием или комбинацией
этих действий.
Рука противника может быть зафиксирована у тела, например,
после освобождения поворотом клинка.
На фото 25-36 - освобождение от захвата круговым движением 2-
го ключа "УНИБОС" наружу и некоторые вспомогательные действия.
На фото 32 - травмирующий вариант воздействия на кисть с
начальным "подрубающим" движением.
На фото 37-39 - освобождение и атака непрерывным "змеевидным"
движением.
Фото 40. Сбивание захвата вращательным ударом кисти.
Фото 41-45. Выведение из равновесия 1 -го ключа от захвата руки
с атакой горла.
Фото 46-50. Выход на болевой 2-го ключа при освобождении от
захвата вооруженной руки с перехватом ножа в свободную руку,
обеспечивающим возможность атаки.
Фото 51-55. Освобождение от захвата, отбив атаки в глаз,
отведение руки и атака в горло, одновременно сбивающая с ног.
Фото 56-59. Последовательное освобождение спиралевидным
движением кисти, а затем и ножа.
Фото 60-64. От освобождения с фиксацией большого пальца с
помощью ножа - к атакам: рукой в глаз, ножом в сонную артерию,
выведением из равновесия скручиванием.
Фото 65. Ответ на захват ударами локтя с боку и наотмашь с
одновременной фиксацией руки противника ножом.
Фото 66-70. Освобождение от захвата за локоть ударом
невооруженной рукой, круговым движением наружу с болевым
воздействием на кисть, выведением из равновесия и серией ударов
ножом.
Фото 71-73. При захвате вооруженной руки в бою на уничтожение
можно, усилив хват свободной рукой, атаковать уколом или порезом
ближайшую доступную зону. Вырывая оружие из раны (в направлении
обратном направлению нанесенного удара) исполнитель разрывает
контакт, восстанавливая боевую дистанцию.
Фото 74-80. Перехватив нож в свободную руку, исполнитель
рубяще-режущим ударом атакует шею противника, что в случае
удачи через несколько секунд приводит к его смерти. При попытках
удара со стороны противника исполнитель защищается рубяще-
режущим движением, а в случае захвата оружия - освобождает его,
в данном эпизоде 2-м ключом с помощью свободной руки.
Фото 81-86. Освобождение захватов клинка с выходом на болевой
прием и выведение из равновесия с наступай и ем на стопу на основе
1-го и 2-го ключей. Элементы наступания относятся к горизонталям
учебных решеток. Сами же освобождения и болевые - к вертикалям.
Фото 87-97. Примеры мягких, не травмирующих наступаний и
заступаний.
Фото 98-101. При освобождении от захвата за вооруженную руку
путем усиления ее свободной можно легко перейти на рычаг пальцев,
при котором свободная рука, опираясь на основания суставов (в
районе "кентов") помогает распрямить несколько или один из пальцев,
после чего следует перелом и атака с перехватом уже травмированных
пальцев в свободную руку для контроля и управления противником.
Серия ударов, выполняемых молниеносно, завершает дело.
Фото 102-103. В групповом бою часто бывает необходимо
перехватить оружие. Освобождаясь от захвата, исполнитель
перекладывает оружие в свободную руку, уже развернув клинок под
нужным углом и лезвием от себя.
Фото 104-105. Отводя атаку, исполнитель предотвращает попытку
захвагтаподсекающимударом ногой по ноге, выводя противника из равновесия,
воздействуя на плечо.
Фото 106-107. Фазы защиты с отведением. Остановка и
мгновенный переход к скольжению с отведением.
Фото 108-111. Освобождение от останавливающего захвата или
защиты дуговым движением локтя с последующей атакой.
Фото 112-115. Освобождение от останавливающего захвата с
переходом через болевой захват к рычагу пальцев и атаке.
Фото 116-123. От останавливающего захвата с отвлекающим
ударом ножом или ногой производится захват мизинца или среднего
пальца с безымянным, после чего следует серия ударов с переменой
рычагов пальцев и выведением из равновесия.
Фото 124. Этот элемент может быть использован для
сопровождения. (Предплечье параллельно туловищу, при оказании
сильного сопротивления - сломать пальцы).
Фото 125. Фиксация руки противника для сковывания его
движений, управления его телом для атаки в незащищенные зоны
может выполняться как с захватом исполнителя, так и при
использовании захвата противника.
Фото 126-128. Поочередное освобождение от захватов за обе
руки.
Фото 129-142. Примеры освобождений от захватов за локоть и
одежду на локте и плече. Энергичные рывки и повороты телом,
сопровождаемые движениями ног, позволяют сорвать или ослабить
захват, после чего следуют удары ножом. При ослабленном захвате
часто появляется возможность выполнить рычаг пальцев.
Фото 142-149. Освобождение от захвата за руку двумя руками.
Змеевидно-спиралевидное движение в направлении усилия
противника с одновременным прорезанием запястий (фото 143-144)
и переходом на выведение из равновесия (фото 145).
Последовательная атака запястий заканчивается воздействием
на пальцы (фото 146-149).
Фото 150-153. Защита с переносом вооруженной руки противника
на другую сторону.
На фото 154-155 - развитие ситуации, заканчивающееся
обезоруживанием.
Фото 156-160. Перенос руки противника после защиты кистью и
рукоятью с последующим перекрещиванием рук для облегчения
атаки и перевод (фото 160).
Фото 161-163, 164-169. Защиты на основе 1-го и 2-го ключа с
перехватом рук противника 2-й рукой после защиты и без такового.
Фото 169-205. Поражение кисти и пальцев противника в комплексе
с обезоруживанием и другими техническими действиями.
Фото 206-211. Ловушка с применением ножа (фото 207).
Выведение из равновесия (фото 209), облегчающее атаку ножом и, в
конечном счете, перелом руки рычагом локтя (фото 211).
Фото 212. Одновременное действие - защита и атака.
Фото 213-215. Защита и контакт - контроль, завершаемый
контратакой.
Фото 216-221. Развитие ситуации контакт-контроля с выходом на
различные техдействия.
Фото 222-226. Контроль захватом за палец (с лета) серия ударов
и выведение с зашагиванием или бросок боковой подножкой.
Фото 227-229. Ловушка от базового движения 1-го ключа.
Фото 230. Разрыв дистанции после обезоруживания толчком
ладони в локоть, плечи, грудь, спину и т.д.
Фото 231 -236. "Саморез" с последующим выворачиванием оружия
из руки, разрушение защиты и завершающая атака.
Фото 237-240. Совмещение отвлекающего самореза с
обезоруживанием выворачиванием.
Фото 241-247. Режущий "саморез" и обезоруживание толчком в
рукоятку в момент расслабления хватки ножа от боли при болевом 2-
го ключа.
Фото 248-250. "Ловушка" 2-го ключа через защитное движение
по кругу на основе первого ключа (или 4-го вспомогательного).
Обезоруживание выворачиванием через дожим кисти.
Фото 251-257. Обезоруживание 2-го ключа давлением в
ограничитель с отрыванием кисти противника от оружия свободной
от ножа рукой. Защиты и предупредительные удары от атак ногами.
Фото 258-262. Обезоруживание выворачиванием с давлением в
ограничитель ребром ладони и фиксацией кисти противника у тела.
Серия ударов ножом, завершаемая комбинированным воздействием
на глаза, шею и на горло ножом.
Фото 263-266. Выворачивание через два промежуточных
отвлекающих болевых приема.
Фото 267-274. Обезоруживание выворачиванием от атаки сверху
с переходом к выведению из равновесия с воздействием на горло
рукой.
Фото 275-278. Выворачивание с опорой рукояти или кисти на
грудь.
Фото 279-283. Выворачивание с опорой на грудь и разгибанием
пальцев после болевого и выведения из равновесия, надавливание
на подколенный сгиб обязательно. На фото 283 - один из вариантов
обезоруживания.
Фото 284-286. Обезоруживание "зеркалом".
Фото 287. Обезоруживание через узел кисти.
Фото 288-295. Выворачивание против удара наотмашь с
отвлекающими "саморезами" и облавами при завершающей атаке.
Фото 296-301. "Саморез" и выворачивание по схеме большой палец -
мизинец.
Фото 302-303, 304-310, 311-356. Варианты выворачиваний.
Особое внимание обратите на перехват ножа прокатыванием у тела
(фото 334). Выведение из равновесия с болевым на кисть (фото 344-
345), отвлекающий удар в глаза (фото 352). Возможное продолжение
после фото 356 на фото 332.
Воздействия на локоть (фото 323) и кисть (фото 322). Укус с
выведением из равновесия и болевым, обеспечивающимся
скользяще-проворачивающимся движением предплечьем (фото 311-
312).
Фото 357-358. Выбивание за счет сгибания руки в кисти.
Фото 359-360. Выворачивание путем разгибания пальцев после
обманной попытки выбивания.
Фото 364-367. При неудаче выворачивания, выворачивание с
рычагом пальцев.
Фото 368-407. Эта группа фотографий иллюстрирует важнейший
принцип защиты от атак ножом и его развитие в системе приемов
обезоруживания.
Фото 368-370. Если ножом атакуется ваша рука, и вы отводите ее
далеко от тела и линии атаки, ваше туловище может быть
беспрепятственно атаковано. Вот почему следует развить навык
увода атакованной кисти с линии атаки с одновременным перехватом
атаки (рис. 509-522). Вспомогательные навыки - следование за
вооруженной рукой (контактный и .бесконтактный контроль), разрыв
неплотного контакта при рывке противником ножа к себе, выходы на
ловушки, сопровождаемые "саморезами" и обезоруживанием. Более
подробно эти техники будут разобраны во втором томе издания "Его
величество нож".
На фото 371-407. Защиты от атаки руки и примеры развития
ситуации.
Особое внимание уделите следующим моментам: выворачивание
с раздавливанием о рукоятку и распрямлением пальцев (фото 373-
374), обезоруживание выталкиванием рукояти с выжиманием
пальцами и обратной ребру ладони стороной кисти второй руки (фото
390). Зажимание обратной стороны ножа (без охвата) с
выворачиванием, сопровождаемым дополнительным воздействием
на рукоятку (фото 389).
На фото 391-400 - некоторые тонкости выполнения травмирующего
рычага локтя, проводимого от ловушки против атаки руки ножом.
ТРЕНИРОВКА В КОНТАКТ-КОНТРОЛЕ
Эта тренировка исключает разминку, которую заменяют различные
техники контроля, исполняемые в медленном темпе. Тренировка
начинается с разучивания новых техник, затем некоторое время
работают с уже освоенными техниками в среднем темпе, после чего с
небольшим перерывом устраивают две серии скоростных боев по заданию
и без, с обязательным применением техник контроля. На первых этапах
обучения техники контроля при обезоруживании, бое с оружием и бое
без оружия изучаются и совершенствуются на разных занятиях.
Некоторым техникам контроля отводятся отдельные тренировки. Об
этом еще будет рассказано в последующих томах нашего издания.
КЛАССИЧЕСКИЕ "ТЕМАТИЧЕСКИЕ* ТРЕНИРОВКИ И
СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНОВ-КОНСПЕКТОВ
Разобраться в принципах составления планов, азаодно и привести
пример "тематической" тренировки нам позволит план-конспект,
приведенный в одном из пособий Долматова.
"ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН-КОНСПЕКТ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО
ЗАНЯТИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ФИЗПОДГОТОВКЕ
Тема: Болевые приемы в стойке.
Учебные и воспитательные цели:
1. Обучить технике выполнения рычага руки внутрь.
2. Совершенствовать способы захватов и освобождения от них
с использованием бросков, ударов.
3. Психологически закалить личный состав при бросках, ударах,
падениях в ходе комплексной тренировки приемов.
Время - 2 учебных часа.
Место проведения - спортплощадка или зал единоборств.
Метод проведения - групповой.
Методические указания: при отработке учебных вопросов группу
разделить на две равные подгруппы и всех обучаемых одеть в
защитные пуленепробиваемые жилеты; по технике безопасности
следить за выполнением всеми страховки партнера и самостраховки
при падениях.
Расчет времени по учебным вопросам (в минутах):
общая разминка - 12
повторение специальных подготовительных упражнений - 8
обучение технике выполнения рычага руки внутрь - 20
совершенствование способов захватов и освобождения от них с
использованием бросков, ударов - 25
комплексная тренировка ударов, бросков, падений - 20
итоги занятия - 5.
Материально-техническое обеспечение: борцовские куртки,
жилеты, свисток, секундомер.
Готовясь к занятиям преподаватель расписывает таблицу в
которой раскрывает:
Ход занятия
Части занятия и расчет времени
Учебные вопросы и расчет времени
Действия преподавателя
Действия обучаемых
Дозировка выполнения
Организационно-методические указания по практике обучения
Подготовительная часть до 20 минут
Физическая и физиологическая подготовка организма к
получению нагрузки-разминка
Преподаватель организует начало занятия. Принимает рапорт
командира, объявляет цель и задачи занятия. Начинает разминку
личного состава. Строевые команды и прыжки на месте, в движении
с выполнением общеразвивающих упражнений. Следит за
методической последовательностью выполнения специальных
упражнений, таких, например, как кувырки, перекаты, падения и
самостраховка.
Представление личного состава. Командир строит группу в одну
шеренгу. Докладывает, кто отсутствует. Выполняют упражнения,
получают индивидуальные замечания по технике или способу
выполнения того или иного упражнения, приема. 12 мин.
Количество повторений зависит от подготовленности обучаемых,
инструкторов, состояния погоды и т.д. Терминология и команды:
Упражнение начинай! Стой! На месте! В движении. Закончить
упражнение и т.д.
Основная часть до 65 минут.
1. Учебный вопрос. Рычаг руки внутрь.
Методика обучения
Преподаватель:
1. Называет прием: рычаг руки внутрь.
2. Показывает его в боевом темпе, объясняет, где используется.
3. Показывает медленно по разделениям на:
"раз" - захват руки;
"два" - нанести удар ногой и провести прием рычаг руки внутрь;
"три" - перевести руку с рычагом внутрь на загиб ее за спину;
"четыре" - конвоирование.
Уточняет, где этот прием применим: при задержаниях,
освобождениях, обезоруживании и других ситуациях.
Обучаемые рассчитываются на первые и вторые номера. Первые
номера разучивают прием на вторых - по команде инструктора.
Осторожно дозируют болевой прием в стойке при выполнении
рычага внутрь на правую руку партнера.
Выполнить 2-3 раза.
Место инструктора-преподавателя.
Команды:
К изучению приема приступить!
Захватить руку - делай "раз"!
Нанести удар по голени или в промежность - делай "два"!
Провести рычаг руки внутрь, накрыть захваченную руку своей
левой подмышкой - делай "три"!
Перевести руку на загиб за спину и начать конвоирование -
делай "четыре"!
Основная часть до 65 мин.
1. Учебный вопрос. Рычаг руки внутрь (разучивание)
Преподаватель начинает методическое разучивание (методику
обучения) приема.
Делит группу на 1 и 2-е номера. Дает команды: первые номера
выполняют, вторые - за противника: " К бою готовы!"
Обучаемые поочередно выполняют задание преподавателя.
Слушатели, обозначающие противника, оказывают легкое
(уступающее) сопротивление
Повторить 2 раза.
Преподаватель занимает постоянно такое место, откуда виден
весь личный состав
Захватить руку двумя руками (правую) -делай "раз".
Нанести удар ногой, потянуть руку к правому уху и с поворотом
накрыть ее левой подмышкой сверху - делай "два".
Перевести руку на загиб за спину - делай "три".
Конвоирование - делай "четыре".
То же, но только с подсчетом (без названия задания).
1. Учебный вопрос. Рычаг руки внутрь (закрепление)
Выполнить прием или действие на два счета (с укрупнением
счета):
захватить руку, нанести удар ногой и накрыть левой подмышкой
сверху, выполнить рычаг руки внутрь - делай ираз";
перевести на загиб ее за спину и конвоировать - делай "два".
Обучаемые выполняют заданные упражнения
Выполнить 2 раза.
Команды: Приготовиться! Делай раз, два, три, четыре.
Выполнить 2 раза.
Укрупнять следует логические связки в более крупные, тоже
логически осмысленные (завершенные) звенья действия или
комбинации.
Рычаг руки внутрь (исправление ошибок)
Дать выполнить самостоятельно один-два раза (здесь
исправление ошибок - индивидуальный подход).
Выполнить быстро в боевом темпе несколько раз.
Обучаемые выполняют упражнение медленно в целом, при этом
подают команды поочередно друг другу.
Выполнить 2 раза .
Когда обучаемые выполняют самостоятельно упражнение или
прием, проводящий занятие инструктор следит за ними и в случае
необходимости поправляет каждого.
Основная часть до 65 мин.
2-й учебный вопрос и т.д.
Этот же прием выполнить в усложненных условиях, например,
после кувырка вперед (это процесс тренировки).
По такому же принципу можно для изучения разложить по
элементам любое сложное действие или комбинацию, например,
прыжок в длину, кувырок через препятствия и др.
По поручению преподавателя обучаемые расчленяют действие
на логические связки и на товарищах практикуются в выполнении
(инструкторская практика). По 5 мин. каждый.
Для проверки степени усвоения изученного ма те риала выполнить
контрольное упражнение. Для этого две-четыре пары обучаемых
(по выбору) выполняют его с оценкой действия и обязательным
разбором ошибок.
Заключительная часть до 5 мин.
Завершение занятия.
Приведение организма в относительно спокойное состояние.
Итоги, замечания, задание на самостоятельную отработку.
Преподаватель строит личный состав, проводит комплекс
упражнений в движении и на месте; дыхательные - на расслабление.
Подводит тоги.
Обучаемые выполняют упражнения, слушают разбор занятия,
итоги, получают задание на индивидуальную отработку.
До 5 мин.
Для лучшего усвоения изученных приемов рекомендуется
методика отработки и закрепления их при повседневной
деятельности.
Задание для самостоятельной отработки: всем обучаемым
совершенствовать технику выполнения самостраховки при падениях
вперед, на бок."
РОЛЕВЫЕ И СИТУАЦИОННЫЕ ТРЕНИРОВКИ
Ролевым и ситуационным тренировкам особое внимание будет
уделено в последующих томах нашего издания. Они многочисленны
и разнообразны и их подбор впрямую воздействует на
профессиональную ориентацию рукопашника: захват, бой на уничтожение,
ликвидация беспорядков, съем часового и т.д.
"ЦИРКУЛЯЦИОННЫЕ" ТРЕНИРОВКИ
Помимо групповых и парных тренировок, профессионал-
рукопашник должен много времени уделять самостоятельным
тренировкам.
Более того, почти на всех этапах обучения не рекомендуется
работать в парах, предварительно не "накатав" изучаемые движения
на воздухе или снарядах.
Отличительной особенностью циркуляционной нагрузки является
прежде всего непрерывное движение с пиками и спадами усилий,
безостановочно перетекающее с одной траектории на другую.
Предположим, перед обучающимся поставлена задача "развязать"
движений, позволяющих ликвидировать тугоподвижность суставов
руки. С этой целью обучающийся выбирает какую-нибудь из
воображаемых схем-привязок, например, фигуру восьми направлений
(два креста с общим центром, лучи которых смещены относительно
друг друга на угол равный 45 градусов). Непрерывно нанося режуще-
рубящие, вспарывающие, режущие и колющие удары, вдоль этих
линий все время изменяя направление, обучающийся совершенствует
пластику движений, правильное приложение усилия и другие качества.
Любители видеофильмов могут увидеть подобную тренировку в
одном из эпизодов фильма "Нож", почему-то названном в нашем
видеопрокате "Кинжал".
Существуют и парные циркуляционные отработки. Например, на
фото 413-483 изображены некоторые моменты обезоруживания
выворачиванием, а также противодействия обезоруживанию путем
перехвата рук противника, оружия и т.д. Рукопашники, работая в
паре, по очереди атакуют, обезоруживают и снова атакуют, ни на
мгновенье не останавливаясь.
Начиная со следующего тома, мы будем публиковать
приблизительные план-конспекты и программы обучения, благодаря
которым существенно облегчиться планирование учебного процесса.
Тренировки, предназначенные для совершенствования силы,
скорости, гибкости и других физических качеств, также будут описаны
в последующих томах нашего издания.
А теперь настало время поговорить о психотренинге.
ГЛАВА 6.
ОСНОВЫ ПСИХОРЕГУЛЯЦИИ РУКОПАШНИКА В УНИБОС
"Активные действия человека, его сила воли,
противопоставленные угрозе собственной жизни,
сознательная саморегуляция нервно-психических
процессов позволяют не только выжить, но и
действовать в опасности, не теряя разума.
Психическая подготовка - это и есть специальная
тренировка головного мозга. Современный бой
невозможно выиграть, если тренировать только
мышцы и отдельные приемы единоборства.
Физическую и психическую подготовку необходимо
проводить одновременно и параллельно*".
Подготовка психики в УНИБОС неразрывно связана со
специальной и физической подготовками. В этой книге мы познакомим
вас лишь с некоторыми азами этой дисциплины, оставив дальнейшее
развитие темы на потом.
Из основных базовых упражнений в этой книге мы приведем лишь
упрощенную технику самогипноза, хорошо зарекомендовавшую себя,
ряд дыхательных и массажных воздействий, упражнения по контролю
над эмоциями и некоторые другие техники.
Состояние самогипноза во многом близко к состояниям,
возникающим в высших фазах аутогенной тренировки. Преимущество
приведенной ниже техники самогипноза перед обычным
аутотренингом состоит в том, что она требует значительно меньше
времени, чем аутотренинг для своего полного освоения и достижения
желаемых результатов.
С помощью самогипноза можно научиться легко снимать усталость,
нейтрализовывать отрицательные последствия стресса, излечивать
многие свои болезни, улучшить память, развить некоторые
способности, изменить определенные черты характера, которые не
нравились вам, и выработать желаемые. Самогипноз поможет вам
значительно быстрее освоить новые дисциплины, начиная от изучения
иностранных языков и заканчивая рукопашным боем. Зная нужные
методики, вы сможете легко развить в себе экстрасенсорные
способности и научиться делать многие вещи, которые, казалось бы,
доступны в основном факирам, например, самообезболивание и
многое другое. Но для этого, естественно, требуется терпение и
упорство и регулярные занятия.
*Н.А.Макаров, Г.В.Антонов. "Психологическая самоподготовка к
рукопашному бою". Минск, 1994 г. ПКФ "Издательский Дом" и
С.М.Ананич»
Техника самогипноза очень проста. Сначала будет приведена
общая схема занятий, а ниже будет дана расшифровка каждого шага.
Общая схема самогипноза
1. Примите удобную позу, сидя или лежа. Желательно проводить
самогипноз на первых порах сидя, так как лежа вы имеете больше
шансов заснуть. Поза должна быть такой, чтобы вы в ней могли
полностью расслабиться. Одежда не должна стеснять вас.
Предпочтительнее заниматься в хлопчатобумажной или шерстяной
одежде. Комната, где вы занимаетесь, должна быть тихой и не очень
ярко освещенной. Необходима гарантия того, что вас не потревожит
какой-либо звук типа телефонного звонка или крика, так как в момент
занятий самогипнозом это может вызвать неожиданный и очень
сильный шок.
2. Полуприкройте глаза и выберите точку напротив, на уровне
глаз или чуть выше, на которой зафиксируйте свой взгляд. Взгляд
должен быть естественным и ненапряженным, глаза слегка
расфокусированы.
3. Дайте себе установку, через несколько минут вы должны
проснуться и выйти из состояния транса.
4. Дайте себе ключевую установку, то есть которую вы желаете
реализовать в результате сеанса самогипноза.
5. Представьте себе символ 1001. Он должен у вас
ассоциироваться со следующей установкой: "Твои веки наливаются свинцовой
тяжестью. Они опускаются. Непреодолимая сила смыкает твои веки".
6. Представьте себе символ 1002. Он ассоциируется со следующей
установкой: "Твои глаза закрылись и никакая сила не сможет их
открыть, пока не пройдет назначенное тобой время".
7. Представьте себе символ 1003. Это символ полного физического
расслабления.
8. Представьте себе символ 1004. Это символ полного
эмоционального спокойствия.
9. Представьте себе символ 1005. По ассоциации с этим символом
вы должны с закрытыми глазами увидеть перед собой крест,
заключенный в круг. Старайтесь представить себе этот круг очень
ярко. На некоторое время зафиксируйте на нем внимание, а затем
мысленно (и образно) сотрите в круге крест и впишите в него букву
А. Затем сотрите букву А и впишите букву Б и т.д. Если вы правильно
и внимательно выполняли предыдущие этапы, то в какой-то момент,
вписывая в круг буквы, вы отключитесь, и реализуется ваша ключевая
установка.
10. По прошествии заданного вами времени проснитесь и выйдите
из состояния самогипноза.
А теперь расшифруем эту схему.
С первым и вторым пунктами все понятно.
Пункт 3. Дайте себе установку, через несколько минут вы должны
проснуться и выйти из состояния транса.
Установка, которую выдаете себе, может быть словесной, но она
обязательно должна быть и образной. И чем ярче будет вызванный
вами образ, тем с большей вероятностью реализуется ваша установка.
Выбранный вами образ может быть любым, я предложу лишь один из
вариантов. Поставьте рядом с собой часы, лучше со стрелками и
перед сеансом самогипноза взгляните на них. Потом, после
выполнения пункта 2 с полузакрытыми глазами попытайтесь зрительно
представить себе часы и то положение стрелок, которое у них сейчас,
а затем увидьте на часах то положение стрелок, которое будет в тот
момент, когда вы должны проснуться, и представьте себе, что в этот
момент вы просыпаетесь и выходите из транса.
Словесная установка, которую вы дадите себе одновременно с
образной, должна звучать примерно так: "Сейчас ты войдешь в
состояние глубокого, приятного транса, из которого выйдешь ровно
через 5 G, 10, 15 и т.д.) минут".
Предпочтительно обращаться к себе на ты, во втором лице, так
как это более эффективно, чем говорить, например, "я проснусь". В
словах "я проснусь" подразумевается, что существует какой-то ваш
личный выбор. А слова "ты проснешься" - это жесткий приказ.
Обращайтесь к себе мысленно таким тоном, как будто огромный
мрачный сержант отдает приказ хилому испуганному солдатику.
Словесная установка должна поглотить все ваше внимание, и в
мозгах "солдатика" не должно остаться ни одной мысли, все их
полностью вытеснил, получив безраздельное внимание "солдата",
голос сержанта. Этот голос имеет гипнотическую силу. Нет никакого
способа противиться приказу.
Начинать занятия самогипноза можно с одно-двух-минутного
сеанса, и каждый раз контролировать, насколько точно по времени
вы вышли из состояния транса. С практикой при получасовом занятии
вы будете ошибаться не более, чем на 10-15 секунд.
Пункт 4. Дайте себе установку, что вы выйдете из транса бодрым
и здоровым, с прекрасным настроением и самочувствием.
Эта установка также вначале должна быть словесной и образной.
Словесная установка может звучать примерно так: "Ты выйдешь из
транса бодрым и здоровым, с прекрасным настроением и
самочувствием". Если хотите, можете добавить кое-какие
подробности, типа "мои мышцы сильные и упругие" или "моя голова ясная,
свежая". Если вы занимаетесь самогипнозом вечером перед сном, то
установки должны быть не столь бодрящими, а скорее,
успокаивающими. Если же вы выполняете упражнения непосредственно в
постели перед засыпанием, то можете не давать установку проснуться
через какое-то время, а прикажите себе, чтобы ваш гипноз перешел
в глубокий спокойный сон с приятными сновидениями. С практикой
вы научитесь заказывать себе сноведения и даже во сне управлять
ими, а также просыпаться утром в любое назначенное вами время.
Образная установка, как и во всех случаях, должна быть
необычайно яркой. Вспомните лучший момент своего физического и
эмоционального состояния, образно воссоздайте и представьте себе
ваше состояние в тот момент, что вы просыпаетесь и выходите из
транса именно в этом восхитительном состоянии.
Пункт 5. Дайте себе ключевую установку, то есть ту, которую вы
желаете реализовать в результате сеанса самогипноза. Ключевая
установка опять-таки должна быть установкой на снятие усталости-,
на излечение какой-то болезни, на обезболивание и т.д. Более
подробно о ключевых установках мы поговорим ниже. Но любую
ключевую установку следует связать с установкой, что ключевая
установка реализуется после символа 1005 и после того, как вы
увидите крест в круге.
Пункт 6. Представьте себе символ 1001. Он должен у вас
ассоциироваться со следующей установкой: "Твои веки наливаются
свинцовой тяжестью. Они опускаются. Непреодолимая сила смыкает
твои веки".
Наверняка у вас возникает вопрос, зачем нужны символы 1001,
1002 и т.д. Почему бы просто не говорить, например, 1, 2, 3, 4, 5?
Дело в том, что только на первых порах вы будете представлять себе
этим символы и связывать их с определенными установками. Символ
1001 одновременно с установкой "Твои веки наливаются..." выдолжны
представить образно и, возможно, словесно. Вы можете, например,
проговорить про себя слова "тысяча один", а затем проговорить
нужным тоном, о котором говорилось в комментарии к пункту 3
(естественно, вы проговариваете про себя), необходимую установку,
но вы обязательно должны образно представить себе символ 1001,
возможно, увидеть его написанным перед собой или как-нибудь
иначе и по ассоциации с этим символом почувствовать, что ваши
веки действительно наливаются свинцовой тяжестью, и вы
действительно не можете держать глаза открытыми.
С практикой вы уже не будете так напрягаться, во время
представления символа 1001 у вас мгновенно будут слипаться веки,
чисто рефлекторно. Именно поэтому в качестве символов выбраны
такие неудобные громоздкие числа, чтобы в обычной жизни у вас не
возникали рефлекторные реакции на них. Представьте, что если бы
в качестве символа вы выбрали бы единицу, то каждый раз, когда кто-
то кричал бы "один", у вас могли бы начать слипаться глаза.
В процессе занятий самогипнозом у вас настолько разовьются
рефлекторные реакции на символы, что на реализацию
соответствующей установки у вас будет уходить не больше секунды, и всего за
несколько секунд вы научитесь погружаться в состояние самогипноза
и реализовать ключевые установки.
Пункт 7. Представьте себе символ 1002. Он ассоциируется со
следующей установкой: Твои глаза закрылись и никакая сила не
сможет их открыть, пока не пройдет назначенное тобой время".
В какой-то момент после представления символа 1001 ваши
глаза закроются, и сразу же после этого вы должны представить
символ 1002 с соответствующей установкой. Образное
представление, соответствующее этой установке, может быть разным
- от образа, что ваши ресницы склеили очень прочным клеем,
который просто невозможно разорвать, до образа, что у вас просто
нет глаз, ни век, поэтому открыть то, чего нет, попросту невозможно.
Однако не забудьте представить, что когда стрелки часов покажут
нужное время, ваши глаза сами раскроются, ресницы расклеются, а
если глаза исчезли, то они вновь появятся.
Пункт 8. Представьте себе символ 1003. Это символ полного
физического расслабления. Если вы имеете какое-то представление
об аутотренинге, то знайте, что существует множество словесных и
образных установок для реализации полного физического
расслабления. Это может быть установка "мои мышцы расслабляются
и теплеют", причем расслабление и появление чувства приятного
тепла начинается с головы (в мышцах лба чувство тепла вызывать не
нужно). С головы волна расслабления и тепла опускается на шею,
охватывает плечи, руки, переходит на грудную клетку, живот и идет
вниз, в ноги. При длительной практике вы будете чувствовать, как
будто по вашему телу проходит приятная волна тепла - и вы
расслабляетесь. Слова и образы для полного физического
расслабления каждый должен выбирать индивидуально, с учетом своего личного
опыта и склонностей. Вспомните моменты, когда вы наиболее
комфортно и расслабленно себя чувствовали. Может быть, вылежали
на берегу моря, овеваемые легким ветерком, или после долгой
прогулки засыпали на сеновале среди ароматов трав и цветов. И
снова напоминаю, чем ярче образ, тем быстрее вы достигнете
успеха.
Пункт 9. Представьте себе символ 1004. Это символ полного
эмоционального спокойствия.
Все, что было сказано о полном физическом расслаблении,
подходит и к данному случаю. Вы имеете широкий выбор словесных
установок, типа "я абсолютно спокоен и счастлив" и образных
воспоминаний моментов спокойствия из своего опыта. Желательно,
чтобы чувство спокойствия в вашем образном представлении было
слегка окрашено легким и невесомым чувством счастья. Если чувство
счастья будет слишком интенсивным, оно нарушит гармонию
спокойствия.
Если вы не можете найти необходимых моментов спокойствия
среди ваших воспоминаний, попробуйте вспомнить раннее детство
или просто представить себе ситуацию, в которой вы были бы
абсолютно спокойны и слегка счастливы. Может быть, это состояние
вызвало бы у вас созерцание природы, например, луны, отражающейся
в спокойных водах горного озера, или созерцание произведения
искусства.
Пункт 10. Представьте себе символ 1005. По ассоциации с этим
символом вы должны с закрытыми глазами увидеть перед собой
крест, заключенный в круг. Старайтесь представить себе этот круг
очень ярко. На некоторое время зафиксируйте на нем внимание, а
затем мысленно (и образно) сотрите в круге крест и впишите в него
букву А. Затем сотрите букву А и впишите букву Б и т.д. Если вы
правильно и внимательно выполняли предыдущие этапы, то в какой-
то момент, вписывая в круг буквы, вы отключитесь, и реализуется
ваша ключевая установка.
Здесь тоже у вас может возникнуть вопрос. Зачем такие
сложности? Зачем символы, крест в круге, какие-то буквы? Все это
нужно для того, чтобы вы с успехом смогли обмануть самого себя.
Процедура самогипноза немножко похожа на процесс чесания левой
ногой правого уха, но, к сожалению, без этого не обойтись. По идее,
сам процесс самогипноза очень прост. Нужно только дать себе
установку, затем остановить все остальные мысли, чтобы в сознании
осталась только одна эта установка, и тогда она сразу же реализуется.
Но все горе в том, что человек так просто неспособен остановить
свои мысли и услышать сам себя.
Во время сеанса самогипноза гипнотизер своими словами,
пассами и т.д. полностью захватывает внимание гипнотизируемого,
так что в коре его головного мозга наступает торможение, мысли
гипнотизируемого останавливаются, и слова гипнотизера
оказываются единственной командой, доходящей до сознания и
подсознания гипнотизируемого.
В случае самогипноза вы сами и гипнотизер, и гипнотизируемый.
Гипнотизер в вас голосом сержанта отдает команду, а мозг
гипнотизируемого с таким вниманием занят представлением символов
1001-1005 и креста в круге с вписываемыми буквами, что все
посторонние мысли исчезают, и ключевая установка реализуется.
После выполнения команды 1004 вы абсолютно спокойны и
расслаблены. Посторонних мыслей нет. Но ваш транс еще
недостаточно глубок. И тогда вы представляете 1005 и крест в круге.
Мыслей нет, все ваше внимание захвачено удержанием зрительного
образа светящегося креста в круге. Без единой словесной мысли,
силой вашего внимания вы стираете крест и начинаете вписывать и
стирать буквы. Состояние пустоты от мысли и транса углубляется. И
вот, в какой-то момент вы отключаетесь, и реализуется ваша ключевая
установка.
Пункт 11. По прошествии заданного вами времени проснитесь и
выйдете из состояния самогипноза.
Если вдруг вы не сможете проснуться в заданное вами время,
состояние транса перейдет просто в обычный сон. Если же вы дали
себе установку на время выхода из транса достаточно хорошо, то в
какой-то момент вы среди состояния покоя почувствуете, что вас как-
будто что-то толкнуло, и вы непроизвольно откроете глаза и выйдете
из состояния самогипноза в прекрасном настроении и самочувствии.
Сразу посмотрите на часы, насколько точно вы проснулись. Если
отклонение от заданного времени достаточно большое, уменьшите
продолжительность сеанса самогипноза, научившись чувствовать
интервал времени в минуту, полторы, две и т.д.
Теперь вернемся к ключевым установкам.
Вряд ли быстро и хорошо с первого раза вы сможете пройти все
этапы самогипноза. Возможно, ваши веки не будут наливаться сразу
нестерпимой тяжестью, а будут только слегка тяжелеть. Может быть,
вы сумеете открыть глаза после того, как дадите установку, что никак
не получается открыть их. Вряд ли вы сможете сразу полностью
расслабиться и физически, и эмоционально. Это не страшно.
Не тратьте много времени на каждый символ, пытаясь добиться
совершенного исполнения установки. Делайте все спокойно,
сосредоточенно, но без лишнего напряжения. А для лучшего освоения
каждого этапа вхождения в самогипноз вначале в качестве ключевой
установки дайте установку этого этапа.
Например, у вас проблемы с символом 1002 и установкой "Твои
глаза закрылись, и никакая сила не сможет их открыть, пока не
пройдет назначенное тобой время". В качестве контроля после этого
символа вы пытаетесь открыть глаза, и они открываются. Установка
не сработала. Тогда, начиная новый сеанс самогипноза, в пункте 5 в
качестве ключевой установки вы говорите себе (подкрепляя это
образным представлением): "После того, как ты увидишь крест в
круге, твои глаза закроются, и никакая сила не сможет их открыть,
пока не пройдет назначенное тобой время". После символа 1002 в
этом сеансе ке пытайтесь для пробы открыть глаза, но после того, как
вы увидите крест в круге и почувствуете, что действительно не
можете открыть глаза, попробуйте открыть их, чтобы убедиться,
хорошо ли вы освоили эту установку.
То же самое и с полным физическим расслаблением, полным
эмоциональным спокойствием и видением креста в круге. Если вы не
можете полностью физически расслабиться, в пункте 5 дайте себе
ключевую установку типа: "После того, как ты увидишь крест в круге,
ты достигнешь полного физического расслабления".
Если проблемы с полным эмоциональным спокойствием, то в
пункте 5 вы дадите ключевую установку: "После того, как ты увидишь
крест в круге, ты достигнешь полного эмоционального спокойствия".
Если же вы не можете видеть вообще или видите не очень четко
крест в круге, ваша ключевая установка будет: "После символа 1005
ты увидишь яркий, сверкающий крест в круге".
И вот вы освоили достаточно хорошо процедуру вхождения в
самогипноз и теперь можете перейти к наиболее простым ключевым
установкам.
Научитесь вызывать тепло или холод в любой части вашего тела
установками типа: "После того, как ты увидишь крест в круге, твои
руки станут теплыми". Научитесь перемещать тепловые пятна по
телу. В дальнейшем эта практика вам сможет пригодиться для
самолечения. После некоторой тренировки вы сможете; мгновенно
вызывать тепло или холод даже без процедуры вхождения в
самогипноз.
Потом можно заняться управлением дыханием с помощью
ключевых установок типа: "После того, как ты увидишь крест в круге,
твое дыхание станет ровным, непрерывным и незаметным".
Самогипноз поможет вам выработать навык так называемого
незаметного естественного дыхания, когда вдох и выдох достаточно
продолжительны и по длительности равны друг другу. Дыхание такое
ровное и спокойное, что практически незаметно, как вдох переходит
в выдох и выдох переходит во вдох. Чем медленнее вы научитесь
дышать таким способом, тем лучше. С практикой вы опять-таки в
любой момент и в любой ситуации сможете начать дышать незаметным
дыханием. Оно полезно не только для здоровья, но также поможет
вам мгновенно успокоиться в стрессовой ситуации, и может
применяться для различных практических целей. Например, если вы
не имеете достаточной физической подготовки, а вам надо длительное
время подниматься в гору или бежать со средней скоростью, то
достаточно на ходу или на бегу вызвать у себя легкое состояние
самогипноза, дать установку на невесомость тела и непрерывное
дыхание, и вы сможете двигаться столько времени, сколько вам
будет нужно, практически не ощущая усталости. Мышечную боль в
случае, если она возникнет, также можно будет снять установкой.
Вообще самогипноз - это совсем необязательно состояние транса,
в котором человек полностью отключается. Оно нужно только на
первых этапах, пока человек учится осваивать управление различными
физиологическими процессами типа регулирования кровяного
давления, частоты пульса, степенью напряжения мышц, в том числе
и гладкой мускулатурой и т.д. Впоследствии на более высоких
ступенях человек сможет входить в состояние самогипноза в любой
ситуации, не отключаясь и не теряя контроля над ситуацией.
А на первых этапах обучения для того, чтобы прогресс в занятиях
наступил быстрее, рекомендуется дополнительно выполнять
несколько упражнений на автоматические движения, на
сосредоточение.
О техниках самовнушения и сопутствующих упражнениях разговор
будет продолжен в следующем томе.
ПРЕОДОЛЕНИЕ ЧУВСТВА СТРАХА ПЕРЕД ОГНЕСТРЕЛЬНЫМ И
ХОЛОДНЫМ ОРУЖИЕМ
Помимо чисто рефлекторных способов воздействия на организм,
позволяющих физиологически освободиться от страха, в УНИБОС
существуют и долговременные программы, позволяющие влиять не
только на психическую сферу обучаемого, но даже на его
мировоззрение.
Одним из надежнейших способов освобождения от чувства страха
является серия учебных программ, позволяющих не только успешно
осваивать технику огневого или рукопашного поединка, но и
подготавливать психику бойцов к возможным нагрузкам.
Постепенная адаптация бойца УНИБОС к самым разнообразным
ситуациям позволяет последнему выработать умение мгновенно
принимать оптимальное решение, базирующееся на имеющейся
технической подготовке.
Когда боец знает, что делать, и ум его делает то, что знает, страх
не парализует его действия, а наоборот, служит отличным
стимулятором. В одном из журналов аБИП" приводится тао
"испуганный дракон", в котором физическое усилие опирается на
эмоциональные всплески, в том числе и на испуг, что позволяет
продуцировать мгновенные взрывы усилий, следующие друг за другом
без перерыва.
После освоения учебного "каркаса" основных техник по
обезоруживанию в тренировку начинают вводить шумовые, световые
и болевые эффекты. Очень важно приучить бойца не пугаться звука
выстрела (особенно в момент обезоруживания), не отпускать захвата,
не прекращать выполнение техники. Он должен контролировать
шумы по сторонам и за спиной, не отвлекаясь от своего основного
занятия, осуществлять полный обзор, не прекращая передвижений
и защитно-атакующих действий.
Дымовые и шумовые эффекты используются и в комплексной
тренировке, совмещающей элементы штурма здания, преодоления
препятствий, огневого и рукопашного боя. Используют и горящие
препятствия.
Обучаемого заставляют выдерживать удары конечностями и
предметами, сопротивляться болевым и удушающим приемам.
Одним из важнейших факторов психофизической подготовки
для боя с ножом является адаптация к порезам, виду крови и к
нанесению ранений живому существу.
ПРИМЕРЫ НАЧАЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ
1. Обучаемый, неторопясь, продезинфицированным и заточенным
лезвием боевого ножа делает неглубокий разрез на своем предплечье,
отступая от лучезапястного сустава на ширину четырех пальцев по
линии, проведенной к центру локтевого сгиба от большого и
указательного пальцев, строго между ними.
Упражнение рекомендуется совмещать с другим упражнением из
курса выживания, а именно - с зашиванием раны самостоятельно
изготовленной, крючкообразной иглой с использованием в качестве
материала для швов как подручных средств, прожилки подорожника,
так и материалов фабричного изготовления.
2. На бойне убить быстро и безболезненно крупное животное.
Отработать на свежем трупе основные удары в разные области тела,
что позволяет приобрести столь необходимый опыт правильного
приложения усилий к клинку в зонах с различной анатомией,
выворачивания и вынимания оружия, расширения раны с целью
нанесения максимального ущерба путем поражения крупных
кровеносных сосудов.
ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Никакие начальные упражнения не выполняются вне
вспомогательных дыхательных упражнений, пока не приобретен навык спонтанной
регулировки дыхания.
Одним из важнейших упражнений является контроль над
равномерностью дыхания. Какую бы психологически неудобоваримую
манипуляцию вы не осуществляли, принудительно поддерживая
равномерность дыхания, никоим образом не допуская его остановок
или резкого изменения ритма, вы сохраняете устойчивость как
психического, так и физического состояния, что позволяет
контролировать боль, эмоции, волю и многое другое.
Действие равномерного (равномерно-принудительного) дыхания
можно изучить при противодействии щекотке и умеренному болевому
воздействию на область ребер костяшками пальцев.
Как только испытуемый прерывает дыхание или нарушает его
ритм (смеется, плачет, задерживая выдох или вдох), он уже не может
полноценно сопротивляться воздействию и, наоборот, восстановив
равномерное дыхание, испытуемый выдерживает даже болевые
воздействия. На принципе равномерного дыхания построено и боевое
дыхание, использующее равномерный фон для самых различных
манипуляций: криков, многоимпульсных выдохов, резких выдохов
или вдохов, продолжительных вдохов и выдохов с усилием,
напряжением или без таковых. Более подробно систему дыхания мы
разберем в одном из следующих томов, а сейчас поговорим еще о
нескольких дыхательных упражнениях.
По А.Н.Макарову и Г.В.Антонову, из брошюры которых заимствован
эпиграф к этой главе.
"Мобилизующее дыхание - удлиненный глубокий вдох D сек.),
пауза длительностью в полвздоха B сек.), короткий, энергичный
выдох B сек.). Длительность вдоха превышает выдох
приблизительно в два раза.
Успокаивающее дыхание - короткий неглубокий вдох B сек.),
выдох длительностью в 2 вздоха D сек.), пауза в полвздоха A сек.).
Это дыхание уменьшает частоту сердцебиения при волнении.
Чтобы правильно научиться дышать по мобилизующему и
успокаивающему типу, необходимо выработать у себя "чувство
секундомера". Это чувство внутреннего темпо-ритма с интервалом
в одну секунду. Вырабатывается оно без особых затруднений. С
этой целью обрати внимание на звуковой сигнал по радио, который
дается за несколько секунд до начала следующего часа. Эти звуковые
сигналы подаются с интервалом в одну секунду. Постарайся на слух
запомнить их. Внутреннее чувство времени присуще каждому.
Периодически сверяй свой "секундомер" с этими звуковыми
сигналами. Абсолютной точности не требуется, а приблизительно
вырабатывается без затруднений. С этой же целью можно
использовать телевизионную заставку с бегущей секундной
стрелкой. По секундному темпо-ритму удобно сверять свой пульс.
Если частота темпо-ритма совпадает с частотой ощущений
внутренней пульсации, то пульс равен 60 ударов в минуту. Если на
один интервал (секунду) темпо-ритма приходится 2 ощущения, то
пульс равен 120 ударам в минуту. Можно натренировать улавливать
3 ощущения на два интервала (90 ударов) и 5 ощущений на два
интервала A50 ударов).
Тренироваться определять пульс нужно с настройки своего
темпо-ритма на мысленный звуковой сигнал точного времени. Как
только запустил секундный темпо-ритм, переключай внимание на
ощущение пульсации. На каждое такое ощущение сгибай очередной
палец в кулак. Этот простой прием поможет быстро освоить контроль
дыхания и пульса по времени.
Мобилизовывать или успокаивать себя с помощью дыхания
нужно научиться в любой ситуации и обстановке. Обычно два-
четыре такта дыхания уже дают эффект. Свое количество таких
тактов определяешь сам с учетом тренированности и состояния в
конкретной ситуации."
Каждое занятие по боевой психорегулирующей тренировке (БПТ)
необходимо начинать с успокаивающего дыхания, а заканчивать -
мобилизующим.
У многих людей при сосредоточении на внутренних ощущениях
появляется эффект "ныряния". Это мысленное погружение в область
тела, которую необходимо хорошо прочувствовать. Это и есть
концентрация внимания на ощущениях в нужной области. В такой
момент ощущения с остальных мест заметить трудно или просто
невозможно.
В привыкании к крови в качестве вспомогательного дыхательного
приема используется задержка дыхания на вдохе.
Вот пример ее использования в стандартном упражнении на
выживание.
Поймать в петлю зайца, убить животное ударом затылочной
частью головы о дерево, привязать за задние лапки к дереву на
высоту роста, быстро отрезать голову и, задержав дыхание, выпить
хлынувшую кровь. Далее следует глубокий выдох, после чего
сосредотачиваются на нормализации дыхания. Отработка глотания
может производиться и при помощи фляги,удерживаемой на некотором
расстоянии от губ вне контакта с ними. Уже со второго животного
дыхание стараются нормализовать с самого начала, сосредоточиваясь
на выдохах. Задержку на вдохе применяют во всех случаях, когда
следует адаптироваться к новизне ощущений. Так, например,
преодолевая отвращение к подаваемому насекомому, исполнитель
делает задержку и съедает насекомое правой половинкой рта,
стараясь уменьшить его воздействие на вкус и обоняние. Глубокий
выдох через рот изгоняет остатки запаха.
Эффективны дыхательные упражнения и при управлении
эмоциями. Например, для того, чтобы избавиться от чувства страха,
необходимо последовательно до боли сжать кожу в зоне,
расположенной на два цуня выше пупка на средней линии живота и
на руках в районе тянь-фу и ся-бай, расположенных на меридиане
легких, и одновременно с этим, вдохнув поглубже, выдохнуть воздух
сначала резко и коротко со звуком "ху", а затем выдохнуть остатки
воздуха с силой и длинно со звуком "ху-у-у-у" до полного
освобождения легких. Между этими двумя выдохами, длинным и
коротким, вдох не делается. Если повторить это упражнение 2-3
раза, чувство страха исчезнет, ваши ноги перестанут быть ватными,
сознание успокоится. Последователи Шоу Дао часто применяли это
упражнение перед боем в случае, если они испытывали чувство
страха.
Если необходимо быстро успокоиться, снять последствия стресса,
выполняется следующее упражнение: производится глубокий вдох, а
затем делается выдох по следующей схеме: "ху-у" - "ху" - "ху" - "ху-
У-у-у-у". Здесь между отдельными выдохами производятся короткие
вдохи. При этом рекомендуется сильно сжимать, потряхивая, кончик
мизинца и пощелкивать указательным пальцем одной руки по
подушечке кончика среднего пальца другой руки. Психологическое
подавление страха - также немаловажный фактор.
По А.Н.Макарову и Г.В.Антонову, это выглядит так.
"С древних времен воины стремились подавлять в себе страх
перед боем. На каждом этапе своего развития Человек достигал это
доступными ему методами. Еще первобытные племена совершали
в канун боя соответствующие обряды, жертвоприношения.
В ритуальных танцах имитировали сражение, боевые позы. Они
твердо верили, что это поднимает боевой дух. Для устрашения
противника применялись различные татуировки, "разукрашивание"
лица, устрашающие маски. Соответствующим образом
изготовлялись боевые головные шлемы, щиты. Произносились специальные
заклинания, заговоры от ран и смерти, массовое распространение
получили религиозные напутствия. Укрепление духовных сил и
повышение боеготовности - главная цель всех этих приготовлений.
Твоя психологическая подготовка в этом периоде тоже
направлена на подавление отрицательных переживаний и на
внутреннюю мобилизацию".
УСТРАНЕНИЕ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ПЕРЕЖИВАНИЙ
Главенствующую позицию в них занимает страх. Иначе можно
сказать, что задача психологической подготовки в этом периоде
заключается в подавлении страха и создании боевого настроения. В
борьбе со страхом используешь следующие методы самовоздействия:
1) дезактуализацию переживаний;
2) боевую психорегулирующую тренировку;
3) отвлечение;
4) внутреннюю мобилизацию.
ДЕЗАКТУАЛИЗАЦИЯ ПЕРЕЖИВАНИЙ
или барьер № 1. Перед освоением этой темы необходимо еще раз
вспомнить главу 1, в которой приведено описание отрицательных
переживаний. Сейчас лишь напомним, что чаще всего "пусковыми"
механизмами страха являются:
переоценка (как и недооценка) противника;
незнакомость;
неожиданность.
Теперь разберем дезактуализацию в последовательности. В
предвидении боя твои мысли невольно сосредотачиваются на образе
предполагаемого противника. Он представляется огромного роста,
очень сильным, ловким и злым, очень жестоким и беспощадным.
Короче говоря, ко всем его качествам добавляешь слово "очень".
Если такое состояние затягивается, то переживания нарастают до
уровня страха. Параллельно может идти процесс самоуничижения,
то есть недооценка своих возможностей. Все это создает мнимый
образ непобедимости врага. Если с этими переживаниями ты не
справился, то психологический поединок уже проиграл. В бою это
может обернуться трагедией.
Чтобы так не произошло, необходимо дезактуализировать
переживания, то есть логическими доказательствами развенчать
надуманный образ непобедимого противника. Подчеркиваю, что
дезактуализация основывается на логически обоснованных
рассуждениях. Вот примерный ход таких рассуждений: "Противник
тоже живой человек. Он совсем необязательно должен быть сильнее,
злее, решительнее. Ему тоже свойственны сомнения и могут сдать
нервы. Между нами не может быть решающей разницы в силе.
Следовательно, его победа необязательно предрешена. Чем больше
у меня сомнений, тем больше я проигрываю ему в заочном
психологическом поединке. Хватит! Пусть он сейчас изнуряет себя
страхом! Как я зол! Как я зол!!!"
Это, конечно, примерная схема в предвидении боя с неизвестным
противником. Если он известен, то вводи соответствующие
дополнения. Например: "Коронный прием у моего противника мне
хорошо знаком. Волевая подготовка его недостаточная и т.д."
Дезактуализация нередко заканчивается злостью на себя за то, что
изнуряешь себя сомнениями и страхом. Может появиться заочная
злость к противнику: "Это я из-за него вынужден терпеть лишения,
волноваться и рисковать жизнью?!" Это хорошая и нужная злость.
Вспомни, что она способствует подавлению страха. Дезактуализация
базируется на критическом объективном анализе, который устраняет
такие пусковые механизмы страха, как "переоценка" и "недооценка".
Лучшим способом устранения "незнакомости" является
рекогносцировка и проигрывание ситуации на месте предстоящего
боя, и если есть возможность, надо обязательно это сделать.
Необходимо реально увидеть и прочувствовать обстановку, на месте
попытаться предвидеть все неожиданное. При отсутствии такой
возможности "незнакомость" смягчается соответствующими
представлениями БПТ с учетом известных данных о предстоящем
бое.
Варианты "неожиданности" рассматриваются на спецподготовке.
Одной из задач тренировок является подготовка к любой
неожиданности, к мгновенному переводу ее в разряд "привычной
ситуации".
В УНИБОС несколько иной подход к трем последним методам
самовоздействия, о них будет рассказано в одном из следующих
томов.
Интересен взгляд упомянутых авторов и на проблему преодоления
боли.
ПРЕОДОЛЕНИЕ БОЛИ
"Об одной из формы проявления силы воли следует поговорить
особо. Речь идет об умении переносить, терпеть боль. Боль -
физическое страдание, которое мы чувствуем и осознаем. Она
является сугубо индивидуальным свойством.
Многие народы через религию, обычаи издревле воспитывали
у будущих воинов терпимость к боли. Причиняя ее, справляли
некоторые обряды. Например, обряд посвящения юношей в
мужчины. У некоторых народов он сопровождался болезненными
манипуляциями на половом члене. Будущий мужчина должен был
стойко переносить боль.
И в наши дни можно наблюдать иногда состязательность в
демонстрации своей "силы воли" среди подростков*.
Она заключается в прижигании кожи спичками или сигаретами.
При этом стараются оставаться внешне спокойными. Глупая,
конечно, состязательность. Но обрати внимание на суть: верят, что
через преодоление боли можно приобщиться к мужеству и смелости.
Во время боя некоторые не замечают легких ранений. Даже с
тяжелыми ранениями иногда остаются в строю. Боль "подогревает"
злость и решительность. Но такие же ранения в нейтральной небоевой
обстановке люди переносят значительно хуже. Почему? Потому, что
пока сознательная деятельность мозга полностью сосредоточена
на чем-либо более важном, боль не воспринимается в полном
обьеме. Но стоит только на эту боль обратить свое внимание, как
мозг сразу же начнет переживать, ярко воспринимать эту боль.
Максимальное переживание (страдание) бывает в том случае,
когда боль ожидают со страхом.
Страх перед болью усиливает саму боль.
Боль может уменьшаться, если внимание будет сосредоточено
на другом сильном переживании, например, злости, ярости. На
уровень боли влияет также врожденная болевая чувствительность.
В месте травмы возникает болевой импульс. Этот импульс
передается по чувствительным нервам в головной мозг. Нервы не
поддаются сознательному влиянию. Какое "количество" боли
получено, такое же тотчас будет доставлено в мозг. Уже от состояния
нашей психики будет зависеть уровень переживания боли.
Закодировать себя от абсолютной невосприимчивости боли
невозможно, хотя во время аутотренинга реально достичь
* В данном примере "сила воли" взята в кавычки потому, что такое
действие нельзя отнести к полезным. Более того, оно - глупость.
Следовательно, нужна сила воли отказаться от нее. Неумение
реально оценивать обстоятельства и отказываться от ошибок -
упрямство. Вспомни, что упрямство - слабость воли.
"одеревенелости" конечностей с утратой всякой чувствительности.
Но в бою с такими конечностями делать нечего. А оставить от
"одеревенелости" только болевую невосприимчивость невозможно.
Не существует гарантии от боли в бою. Правда, азарт боя может
уменьшить страдания, но тяжелые травмы все равно сопровождаются
сильной болью. От такой травмы человек невольно замирает, щадит
поврежденное место, стонет, морщится, кричит, занимает
вынужденное (облегчающее) положение и т.д. Могут появиться
слезы. Слезы-реакция на боль рефлекторного характера. Например,
многие лицевые травмы сопровождаются слезами. Слезы, которые
не сопровождаются плачем, принято называть "сухими" или
"скупыми". Таких слез не надо стесняться и оказывать им
пристальное внимание. Как правило, они очень кратковременны.
Другое дело, слезы, сопровождаемые плачем. Плач является
следствием не степени болевой травмы, а переживанием
обстоятельств ее получения. Если боль сопровождается обидой,
досадой, беспомощностью, жалостью, безысходностью, то плач
вполне реален и обоснован.
Как следует из вышеизложенного, боль внешне может проявиться
в общей двигательной активности, беспокойстве (или замирании в
вынужденной позе), соответствующей мимике и плаче. Эти
проявления очень способствуют повышению агрессивности со
стороны противника. Вид мучимого болью врага придает его
сопернику больше надежды, смелости, решительности. Об этом
хорошо знают спортсмены силовых единоборств. Недаром они
стараются максимально скрыть боль, скорее принять исходную
позицию, продемонстрировать готовность продолжать схватку.
Необходимо научиться переносить болевые ощущения, что
достигается только волевым усилием. Твоя задача не только терпеть
боль, но и научиться тщательно маскировать ее от противника.
Сосредоточиваясь на действиях маскировки, невольно отвлекаешься
от переживания боли, уменьшаешь ее степень. Такая маскировка
заключается в:
принятии, по возможности, исходной боевой позы;
маскообразности;
успокаивающем дыхании.
На фоне такой внешней маскировки происходит овладение
собой - самообладание. Маскообразность и успокаивающее дыхание
тебе хорошо знакомы. Боевая поза будет описана в боевом этапе
психологической подготовки.
Для тренировки болевого терпения не надо, конечно, специально
причинять себе боль или ждать боя. В жизни всегда достаточно
случаев, когда приходится испытывать боль. Особенно часто такая
возможность появляется при отработке болевых приемов и
тренировочных контактных боев. Важно всегда помнить об этом и
не упускать такого случая. Правда, такая тренировка допустима
только к тем травмам, которые не требуют медицинского
вмешательства".
В УНИБОС существует стройная система психологической
адаптации к боли от ударов. Начинается адаптация со следующих
простейших упражнений.
1. Взаимонаносимые пощечины в парах с постепенным
возрастанием силы. При этом следует стараться не задевать уши.
Эмоциональный настрой - спокойствие. Сразу же следует
пресекать злость, обиду, соперничество.
2. Взаимное нанесение дозированных ударов в пах, солнечное
сплетение, нос.
3. Восстановление постукиваниями (несильными, но резкими
ударами):
фото 1303, против кровотечения из носа (удары по затылку, а не
по шее);
фото 1304, восстановление дыхания после удара в солнечное
сплетение;
фото 1305-1306, снятие болевого спазма после удара в пах
ударом и прыжком.
4. После получения удара - активизация боя с волевым
преодолением неприятных ощущений.
Присутствие квалифицированного медработника при выполнении
упражнений обязательно. О дополнительных методах восстановления,
таких, как изображенные на фото 1307-1310, мы расскажем в
следующем томе. Поза расслабления и отдыха при занятиях на улице
на фото 1311. Огромную роль в адаптации к боли играют рефлексо-
воздействия на биологически активные точки. На фото 1250-1251
показаны примеры такого воздействия.
В УНИБОС точки используются в боевой ситуации при выполнении
приемов, адаптации к внешним условиям среды, оказании
медицинской помощи, совершенствовании ряда техник и навыков и
во многих других случаях. Так или иначе эта тема отдельного большого
разговора. В одном из следующих томов мы поговорим и о месте
точечного массажа в психологической подготовке. Особое место в
психологической подготовке отведено тренировочному режиму,
который адаптирует психику и организм к голоду, нагрузкам, стрессу.
В качестве примера такого режима приведем описание подготовки
рейнджеров из статьи К.Вуйцика, помещенной в 4 номере журнала
"Кэмпо" за 1994 год.
"Стать рейнджером очень просто. Для этого надо пройти 72-х-
дневный курс в Форт-Беннинге, штат Джорджия, а также в некоторых
других местах. Если вы успешно выдержите все испытания, то
получите право называть себя рейнджером, служить в одном из
подразделений рейнджеров, учить других тому, чему научились сами.
В первой половине 1992 года капитан Кништоф Вуйцик, командир
штурмовой группы 18-го батальона 6-й Поморской воздушно-
десантной бригады Войска Польского прошел такой 72-х-дневный
курс. Вот что он рассказывает об этом:
"Вся эта история началась с того, что я окончил 15-месячные
курсы английского языка в Лодзи, в Центре иностранных языков
министерства обороны. Наше обучение было разбито на 3 этапа, по
5 месяцев ежедневных занятий с утра до вечера в каждом. Ко
второму этапу учебы были допущены только те, кто проявил
соответствующие способности и усердие. То же самое с третьим
этапом. Без ложной скромности могу сказать, что я оказался в числе
лучших выпускников курсов.
Потом, когда отдел кадров министерства обороны решил
направить несколько офицеров на стажировку в США, и я попал в
число кандидатов, пришлось сдать ряд экзаменов в Академии
народной обороны в Рембертове. В число экзаменационных
предметов входили тактика, топография, военная история,
политология. Однако самым важным являлся экзамен по
английскому языку. В ходе его требовалось показать свободное
владение чтением, письмом и разговорной речью. Кроме того, я
прошел тест на физическую готовность. Он включал, в частности,
бег на 3 км не более, чем за 14 минут 30 секунд и плавание на 50
метров за 45 секунд, силовые упражнения и ряд других испытаний.
Следующей вехой на пути в США стал экзамен, устроенный мне
и трем другим претендентам сотрудниками американского
посольства в Варшаве. Он состоял из трех частей. Во-первых, нам
предложили тест на общее развитие интеллекта, представлявший
собой 118 вопросов, записанных на магнитофонной ленте,
естественно, на английском языке. На любой из этих вопросов надо
было ответить "да" или "нет" в течение 5 секунд, потому что потом
следовал очередной вопрос. Во-вторых, снова пришлось
демонстрировать уровень физической подготовки. Это значило
следующее: 52 отжимания в упоре лежа за 2 минуты, 62 подъема
туловища из положения лежа в сед (ноги закреплены) тоже за 2
минуты, бег на 2 мили C,3 км) за 14.30. В-третьих, нам предложили
так называемый "тест боевого плавания*9. Он включал плавание на
15 метров в обмундировании, обуви, с оружием и снаряжением;
прыжок в бассейн с трехметровой вышки с завязанными глазами
(тоже в одежде и с оружием); ныряние на глубину три метра и
освобождение на дне от снаряжения. Ходя данный тест оказался
полной неожиданностью для меня, я справился. Больше всего
хлопот доставила шляпа рейнджера, которую надел мне сержант
Дэвид Бэйти из посольства и которую ни в коем случае нельзя было
потерять в воде. Автомат, 4 магазина с патронами, 2 фляжки с водой
на поясе и нож причинили меньше помех, чем эта шляпа.
В интеллектуальном тесте я набрал 90 баллов из 100 возможных.
В итоге американцы дали "добро" на мою кандидатуру и еще на
капитана Т. Пекарского. В Штаты я отправился рейсовым самолетом
американской компании. Летел в своей форме польского
парашютиста, что обеспечило повышенное внимание и заботу со
стороны стюардесс. До Форт-Беннинга добирался на попутной
машине, которую вела девушка-сержант с этой базы. Там меня
поселили в небольшой, но уютной квартирке, еще раз проверили
знание английского языка и подвергли трехдневному медицинскому
обследованию. Выяснилось, что я совершенно здоров и нахожусь в
отличной физической форме.
Свою стажировку я начал в учебном отряде "Браво: 507-го
батальона 11-й пехотной бригады армии США". Это единственное
учебное подразделение американской армии, готовящее
парашютистов, в том числе инструкторов парашютного дела. Смысл
моего пребывания здесь заключался в том, что я должен был
проделать путь, которым идут будущие рейнджеры. Каждый из них
обязан научиться прыгать с парашютом, опускаться под воду с
аквалангом, лазать по скалам, управлять бронетранспортером,
танком, катером и так далее.
Нас поднимали в 5.40 утра. Ровно в 6.00 все стояли в строю и
слушали американский гимн. Независимо от погоды, построение
всегда происходило на плацу. Несколько раз гимн приходилось
слушать под проливным дождем. Сразу после утреннего построения
начинался курс физической подготовки. В течение 30 минут мы
выполняли приседания, подтягивания на перекладине, махи ногами
и руками, упражнения для мышц брюшного пресса, падения и
кувырки. Хорошо разогревшись, отправлялись на кроссовую
пробежку. По пятницам бежали на 5 миль (8 км), в остальные дни
дистанция составляла 3 мили D,8 км). Правило было такое:любого,
кто в течение недели пропускал две пробежки из-за травмы или
болезни, отчисляли из отряда. Поэтому больше всего я боялся
травм. Ведь американцы могли повторить курс обучения, ая- нет.
После физических упражнений 1 час отводился на мытье под
душем и завтрак в столовой. Потом начиналась парашютная
подготовка. Она во многом походила на польскую, поэтому нет
смысла рассказывать о ней подробно. Отмечу лишь главное. Техника
приземления у американцев более сложная в освоении, чем наша,
хотя ее преимущество в том, что сила удара о землю снижается.
Американские парашюты ничем не лучше польских, а прыжковые
ботинки хуже. Для получения значка парашютиста необходимо
выполнить 5 прыжков, из них 3 в полном снаряжении и с оружием.
В польской армии требуются 7 прыжков, в том числе один ночью и
один - с раскрытием запасного парашюта. Весь курс подготовки
занимает 4 недели. Первые две недели занятия проводятся только
на земле, две следующие включают прыжки с самолетов.
Получив значок парашютиста, я имел возможность отдохнуть 2
недели, совершить ряд экскурсий. Однако я отказался от отпуска
ради того, чтобы пройти в том же 507-м батальоне еще один курс,
дающий квалификацию инструктора парашютного дела. Он длится
всего 2 недели (в отличие от нашего 4-месячного), но отличается
исключительной интенсивностью занятий. Достаточно сказать, что
спать приходилось не более 4-х часов в сутки. Остальное время
тренировался и учил терминологию, команды, инструкции. Оценка
велась в балльной системе, надо было набрать не менее 70 баллов
из 100 возможных. Я оказался 6-м по успеваемости среди несколько
десятков американцев.
Отдохнув пару дней в Атланте, я приступил к трехнедельному
курсу "парфайндера" (следопыта). Он не имеет своего аналога в
Польше. А жаль! Тут учат, как искать площадки на местности,
пригодные для посадки самолетов и вертолетов, выброски людей и
грузов на парашютах. Разумеется, изучается весь круг вопросов:
разведка местности, оборудование полевого аэродрома, наведение
летательных аппаратов в точку сброса, устройство световых и
дымовых указателей, радиомаяков и так далее. В отличие от
парашютного дела, где главную роль играют практические занятия
со всякого рода тренажерами, курс следопыта изучается
преимущественно в помещении. Нам читали лекции,
сопровождавшиеся демонстрацией учебных фильмов, слайдов и макетов. И
только в конце курса мы четверо суток провели на местности.
Так прошли два с половиной месяца. И вот наконец-то, ради чего
я сюда приехал: 72-дневный курс рейнджеров. Все остальное
являлось подготовкой и приближением к нему.
Курс проходили вместе со мной 65 человек - сержанты, капралы
и офицеры из 82-й воздушно-десантной дивизии, 101-й десантно-
штурмовой дивизии, а также из 75-го батальона рейнджеров.
Впрочем, род войск и воинские звания в учебном центре ничего не
значат. Прежде, чем войти в ворота 4-го (учебного) батальона
рейнджеров, необходимо снять с обмундирования все знаки
различия, награды, значки и эмблемы. Здесь ты только курсант, и
больше никто. Еще надо подстричься наголо и запастись огромным
желанием выдержать все испытания до конца.
10 недель, по 7дней в неделю, по 22 часа в сутки - вот тот срок,
в течение которого идут непрерывные занятия в условиях,
максимально приближенных к реальным условиям войны. Питание
- только 1 раз в сутки, днем. Дополнительный прием пищи строжайше
запрещен. Если инструктор замечал, что кто-то съел дополнительно
хоть один кусок хлеба, конфету или витаминную таблетку, нарушителя
немедленно отчисляли и навсегда лишали права повторного
прохождения курса. В поисках спрятанной пищи нас ежедневно
обыскивали. При этом инструкторы не только выворачивали нам
карманы, но требовали раздеваться догола и прощупывали в одежде
каждую складку.
Вообще, инструкторы обращались с курсантами так, что в
Польше их всех отдали бы под суд. Например, по любому поводу
они заставляли делать десятки отжиманий в самых неподходящих
местах, в том числе в болоте или в реке. Пищу мы вынуждены были
пожирать как звери, потому что ложки и вилки отсутствовали, а на
еду отводилось всего-навсего 2 минуты! То, что не успевали съесть,
безжалостно отбиралось.
Зато материальное обеспечение курса было просто идеальным.
Вертолеты, автомобили, оружие, радиостанции, специальное
снаряжение - все в отличном состоянии и в необходимом количестве.
Боевые патроны не использовались, так как в прошлом это вело к
многочисленным ранениям и даже к смертельным случаям. Однако
лазерные имитаторы огня вместе с лазерными датчиками
"попаданий" позволяли прекрасно обходиться без настоящей
стрельбы. Более того, не надо было вести огонь поверх голов,
можно было целиться как положено.
Главная цель курса ирейнджерп заключается в подготовке
командира штурмовой группы, способного действовать в самых
трудных военных условиях. Напомню, что такие группы
командование армии США использует прежде всего для налетов на
вражеские объекты в тылу, для устройства засад, а также для
разведки и патрулирования.
Курс разделен на 4 этапа. Начальный длится 3 недели. Он
самый трудный и самый важный. Во время его отсеивается 42%
курсантов! Первая неделя посвящена марш-броскам в полной
выкладке на 5 и на 8 миль A3,5 км), преодолению полос препятствий
и рукопашному бою. Марш-броски имеют жесткий лимит времени
и требуют большой затраты физических сил, не говоря уже о силе
воли. Своими глазами видел, как некоторые курсанты падали на
ходу, теряя сознание от усталости и напряжения.
Полосы препятствий включали стандартные элементы,
используемые в армиях стран НАТО, немного
усовершенствованные" инструкторами учебного батальона рейнджеров. Например,
одна полоса была от начала и до конца залита жидкой грязью, в
которую на отдельных участках приходилось погружаться с головой.
Подбадривая нас, инструкторы уверяли, что в эту грязь давно никто
не мочился, однако, тяжелый запах говорил об обратном.
Преодолевая другую полосу, приходилось идти над озером по
доске шириной в 20 см, свободно лежащей на десятиметровой
высоте. Потом доску сменяли два каната (один - для ног, другой -
для рук). В конце маршрута требовалось прокричать как можно
громче: "Устав рейнджеров" и прыгнуть с высоты в воду. Остальные
полосы были под стать этим двум.
В рукопашных схватках все удары, отбивы и броски проводились
в жесткий контакт, а сами поединки длились до полного изнеможения
участников. В результате несколько человек оказались со
сломанными ребрами. Уличенных в мягкости по отношению к
"противнику", инструкторы брали под свое "крылышко", и тогда им
приходилось особенно туго.
В течение второй недели мы отрабатывали ускоренное
передвижение на открытой местности и в лесу, с преодолением
естественных препятствий и с ориентированием по карте и компасу.
Для этого нас разделили на группы по 12 человек. Их командирами
были все по очереди, каждый день кто-то другой. Кроме того, нам
пришлось участвовать в двух забегах с ориентированием (один раз
днем, другой раз ночью), во время которых требовалось найти 6
условных точек в строго определенной последовательности и
уложиться в лимит времени. Тех, кто не справлялся с данным
тестом, отправляли в так называемый "гулаг", по сравнению с
которым польский дисбат кажется санаторием. Заточение там
продолжается 3 недели, после чего неудачникам приходится
начинать курс сначала. Из моей группы задание выполнили 6
человек, а еще 6 покинули нас.
На третьей неделе мы приступили к тактическим занятиям на
местности. Патрулирование, разведка, засады, налеты -эти задачи
оставались главными и на всех последующих этапах.
Изголодавшиеся, измученные недосыпанием, обвешанные с головы
до ног оружием и снаряжением, мы отправлялись на вертолетах в
разные точки для выполнения очередных учебно-боевых заданий.
Само задание сообщалось при этом только двум членам группы,
тем, кто в этот раз играл роль командира и его заместителя. Без
зачета за надлежащее исполнение командирских обязанностей
нечего было надеяться на успешное окончание курса. Если не
удавалось получить зачет с первого раза, в запасе оставалась
вторая попытка. В случае очередной неудачи тоже приходилось
отправляться в "гулаг". (Нам рассказывали, что один "железный
боец" угрохал на курс рейнджера 13 месяцев! Видимо, у него было
сверхчеловеческое здоровье. Иначе, как ему удалось выдержать
столь длительное недосыпание в сочетании с голодовкой?!).
Постоянная смена командиров переносится нелегко. Еще вчера
ты мог поправить коллегу-курсанта, сегодня должен безоговорочно
подчиняться ему, даже если он отдает идиотские приказания. И это
на фоне раздражения от голода и усталости. Иной раз приходилось
буквально зажимать себе рот рукой, чтобы молчать. Так
вырабатывается умение понимать психологию воинов, находящихся
в экстремальных условиях и, как следствие, эффективно руководить
ими.
Группы делятся на пары. У каждого рейнджера есть постоянный
партнер, так называемый "боди", являющийся как бы его тенью. Ни
один боец не имеет права двинуться куда-либо в одиночку, даже по
естественной надобности. Любое задание выполняют, как минимум,
два человека. В наших воздушно-десантных войсках во многих
случаях действует одиночка. Американцы этого не только не
практикуют, но и запрещают. (Кстати, командиры групп и их
заместители тоже назначаются такими парами). Практическое
сотрудничество боевых двоек осуществляется по принципу: сейчас
я помогаю тебе, потом ты помогаешь мне. Например, когда мой
напарник - военный врач с Аляски - видел, что я вставляю спички
между век, чтобы глаза не закрывались сами собой, он тотчас брал
на себя мои обязанности, давая мне возможность немного отдохнуть.
В свою очередь, если я замечал, что мой "боди" вот-вот рухнет под
тяжестью груза, то без лишних слов взваливал его груз на себя. Мы
с военврачом оказались идеальной парой и это дало возможность
нам обоим пройти курс до конца.
Интересной особенностью обучения является то, что в конце
каждой недели составляется своего рода табель успеваемости.
Сами курсанты в ходе анонимного опроса дают оценку в баллах
всем своим коллегам за качество действий. Естественно, тот, кто не
верил в успех, уклонялся от переноски тяжелых грузов, стремился
брать от напарника больше, чем помогать ему, сомневался в
способностях временного командира - тот оказывался в конце
списка. А последний в списке, набравший за неделю меньше очков,
чем другие, тут же отчислялся. Рейтинг популярности менялся
каждую неделю до неузнаваемости. Был случай, когда курсант,
занявший первое место, в следующий раз оказался на последнем!
Конечно, все старались как могли, но надо было стараться еще
больше, ежедневно раздвигая границы собственных возможностей.
И еще одна характерная особенность. Каждому учебно-боевому
заданию предшествовало подробное изучение района предстоящих
действий. Оно происходило в специальном бараке, посредине
которого стоял стол с рельефным макетом местности,
напоминающий детскую песочницу, с игрушечными домами, мостами,
водоемами, деревьями... Но хотя это и напоминало детскую игру,
детальный топографический разбор, длившийся иной раз по 10
часов подряд, позволял всем членам группы ориентироваться на
незнакомой местности не хуже, чем у себя в квартире.
Второй этап обучения тоже длился 3 недели. Он происходил в
пустыне штата Нью-Мексико, куда нас выбросили с самолетов
иСтарлифтерпна парашютах. Приземлившись, мы обнаружили своих
инструкторов, под командованием которых ускоренным маршем
проследовали в безымянный военный городок.
Он состоял из нескольких деревянных бараков, дневная
температура в которых держалась около 40 градусов по Цельсию,
доходя в иные дни до 50 градусов. Впрочем, в бараках нам
приходилось бывать не часто. Большей частью мы отсиживались
днем в замаскированных окопах, а по ночам совершали переходы
на расстояние до 20 километров, достигая намеченных точек и
выполняя там задания. Переносить жару без особых последствий
помогал очень легкий, продуваемый насквозь специальный костюм
(вудлэнд). В польском парашютном комбинезоне там не
продержаться бы и десяти минут. Обуты мы были в сапоги из
брезента с кожаными носами (джунгльбутс) и толстые шерстяные
носки. По-прежнему находились на голодном пайке, зато воды
было вдоволь. Нас даже заставляли пить ее не меньше, чем 10
литров в сутки.
Учились мы в основном захватывать опорные пункты противника,
состоявшие из траншей, огневых позиций и блиндажей. Еще мы
изучали методы выживания в пустыне. В их число входили способы
добычи воды и пищи. Воду собирали в мешках из фольги на плотной
основе, которыми обвязывали зеленые кусты. Испаряясь из растений
под воздействием солнца, влага конденсировалась на стенках
мешка и скатывалась вниз, в специальную емкость. Таким образом
удавалось набирать до 1 литра воды за 3 часа.
В качестве пищи служила гремучая змея, в изобилии
процветающая в пустыне. Отощавшим рейнджерам казалось, что ее
мясо ничем не хуже куриного. Боюсь, что на сытый желудок мы дали
бы менее восторженную оценку этому "деликатесу". Змей ловили
ближе к рассвету, так как от ночной прохлады они под утро впадали
в оцепенение. Днем гремучка запросто могла укусить за руку. И
хотя ее укус не смертелен, все же он влечет отправку в госпиталь на
срок более трех суток (и, соответственно, отстранение от
дальнейшего прохождения курса). Укус скорпиона выводит из
строя всего лишь на 6 часов, потому он считается не столь опасным.
Однако скорпионов мы не ели.
Днем жизнь в пустыне практически замирает. Любые
передвижения войск производятся только ночью. Наши группы из
12 человек были раздроблены на четверки (по две постоянных
пары), каждая из которых отрывала себе окоп, готовила огневые
позиции для круговой обороны и маскировала свое логово
камуфляжной сетью, натягивая ее на кустарник и торчащие из
земли корни. Хорошо замаскированное укрытие с расстояния более
20 метров уже нельзя обнаружить.
На этом этапе каждый курсант должен был не менее двух раз
выступить в роли командира, организовать и осуществить засаду
или налет. Кроме того, мы отрабатывали здесь задания по
топографии и ориентированию в условиях пустыни. Впрочем, самым
трудным делом оказалась эвакуация "раненых" и убитых". Кроме
исхудавшего, но все еще тяжелого рейнджера, приходилось тащить
его оружие и снаряжение, и все это по жаре, зарываясь ногами в
песок, несколько километров без остановки, почти бегом. Укладывая
"тело" в вертолет, ожидавший в условленном месте где-нибудь за
барханом, мы испытывали облегчение как в переносном, так и в
прямом смысле слова. Американцы правильно делают, что
заставляют своих бойцов приобретать такие навыки. В польской
армии эвакуация раненых производится лишь теоретически. Я за
все годы службы видел ее "в натуре" на учениях только один раз.
Трехнедельный этап в пустыне завершил так называемый "рай".
Это слово означало 8-часовой отпуск в Форт-Беннинге. Лично я
принял ванну, плотно поел и лег спать. На следующий день начался
третий этап курса рейнджеров, две недели в горах Ларнака, на
севере штата Джорджия. Там мы учились воевать в условиях горной
местности. Это означало подъем по скалам вверх и скоростной
спуск с вершин вниз, переходы по горным тропам в ночное время,
эвакуацию раненых, форсирование ущелий по канату, устройство
фугасов, вызывающих камнепады и прочее в том же духе.
В горах я почувствовал себя довольно уверенно, так как в
прошломрядлетпрактиковал скалолазание в Татрах. Американские
инструкторы даже похвалили меня за "гладкое" преодоление
отвесной стены. На мой взгляд, их нормативы неоправданно
занижены. Того времени, которое они отводят для прохождения
двух участков, мне в Польше хватало на восемь участков! Хотя, с
другой стороны, шла уже 7неделя непрерывных учений, последствия
чего начали сказываться достаточно ощутимо на физическом
состоянии. Здесь впервые в своей взрослой жизни я сказал
"мамочка", когда однажды ночью двое курсантов, шедших впереди
меня, сломали себе ноги. Эти горы я запомнил на всю оставшуюся
жизнь. Все-таки бегать ночью по скалам с грузом в 30 кг мне раньше
не приходилось.
Двухнедельный последний этап мы провели в болотах штата
Флорида. Ехали туда 8 часов автобусом, и всю дорогу все спали как
убитые. Цель занятий на этом этапе сводилась к тому, чтобы
научиться вести боевые действия в "непроходимых" болотах. Ведь
оттуда никто не ждет нападения, хотя не осталось уже в природе
мест, действительно непроходимых для современного человека.
Сам же сценарий наших акций был незамысловат. Продвижение
по ночам. Вода по пояс. Сплетения корневищ тростника на дне, в
которых то и дело застревают ноги. Участки трясины, куда
проваливаешься с головой, и откуда коллеги вытаскивают тебя с
помощью веревки. Тучи комаров и москитов вокруг головы и торса.
Испарения, от которых кружится голова, а к горлу подступает
тошнота. Отдых на надувных матрасах, тщательно укрытых в зарослях
от глаз наблюдателей с вертолетов. Взрывы гранат и шквал огня из
автоматического оружия в конце маршрута..."
Из приведенного отрывка видно, насколько психическая и
физическая подготовка сплелись воедино, что в общем-то и породило
термин психофизическая подготовка.
К сожалению, объем книги не позволяет развить эту тему более
подробно, вот почему нашим читателям придется подождать
продолжения.
До встречи на страницах второго тома издания "Его величество
нож или спецназ в действии".
Спортивное,
туристическое и
дорожное
Национальное
Ножи
Кинжалы
Оружие
Предметы с коротким клинком
Инструмент- бытовые
и технические ножи
Боевое
Охотничье
Табельное
Произвольное
Ножи
Кинжалы
Стилеты
Штыки
Игольчатые
Клинковые
Для обработки
продуктов
Ножи
Кинжалы
Стилеты
Штыки
Приборы
столовые
Медицинского
назначения
Для
технических
работ
Различного
назначения
Схема 9. Классификация предметов с коротким клинком
ББК 75.716
М42
Серия "Тайны воинских искусств" Книга 13
Александр Николаевич Медведев
при участии С. А. Богачева
Его величество нож или спецназ в действии
Том 1
Главный редактор серии С.В.Юрков
Художник обложки О. М. Евчук
ХудожникА. А. Пинягина
Набор Т. В. Шибаева
Корректура Г. В. Юркова
Верстка Г. Н. Гуров, М. А. Кумачев
Фотограф О. Н. Голованов
Оригинал-макет подготовлен на издательской системе
Центра «Здоровье народа»
В книге вице-президента Военно-спортивной ассоциации
"УНИБОС", главного консультанта научно-методического
сборника "Боевое искусство планеты" Медведева А.Н. и
полковника Богачева С.А. впервые в мире перед широкой
аудиторией читателей раскрываются техники боя и секреты
психофизической подготовки в военно-прикладных системах
рукопашного боя.
Свыше 1500 фотографий и 700 рисунков помогут читателям
не только разобраться в тонкостях приемов рукопашного боя,
но и ознакомиться с элементами выживания, тактических
Групповых действий; составными частями и спецификой
применения холодного оружия.
Книга является первым томом уникального многотомного
издания, призванного познакомить читателей с подготовкой
СПЕЦНАЗ различного назначения.
© Оздоровительный и научно-информационный центр
"Здоровье народа"
ISBN 5-88531-017-3
ЛР Л 030256 от 10.01.92 Подписано в печать 2.06.95 г.
Печать офсетная Бумага офсетная № 1 Формат 60x88 1/16
Печ. л. 38 Заказ 1248 Тираж 10 000
Научно-информационный центр "Здоровье народа"
Москва, Нижняя Первомайская, 45
Производственно-издательский комбинат ВИНИТИ
140010, Люберцы, Октябрьский пр-кт, 403
ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО НОЖ
или
СПЕЦНАЗ В ДЕЙСТВИИ
ТАЙНЫ ВОИНСКИХ ИСКУССТВ
КНИГА 13
А.Н. МЕДВЕДЕВ
при участии
С.А. БОГАЧЕВА
ТОМ 1
ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО НОЖ
ИЛИ
СПЕЦНАЗ В ДЕЙСТВИИ