Формирование функциональной
грамотности школьников средствами
интерактивного моделирования
Тема диссертации на соискание ученой степени
кандидата педагогических наук

5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования

Автор работы: аспирант
Минязев Марат Рифович
Научный руководитель: д-р пед. наук,
Профессор ТюмГУ
Селиванова Ольга Антиевна
2026

Актуальность исследования
Российские школьники показывают средний результат ФГ
Задача - увеличение доли высоких результатов ФГ.
Формирование ФГ происходит в рамках
обновления содержания образования (ФГОС)
Выполнение государственного и социального заказа:
овладение предметными знаниями в сочетании с умениями их
применять для решения реальных проблем общества и
экономики.

Проблема
Назревшая необходимость изменений в
школьном
образовании
в
части
применения новых методов передачи
знаний обучающимся с помощью
учителя в условиях высоких темпов
развития технологий и цифровизации
общества.

Объект исследования
процесс формирования функциональной
грамотности школьников
Предмет исследования
интерактивное моделирование
образовательных операций как средство
формирования функциональной
грамотности школьников
Цель исследования
теоретически обосновать и
экспериментально подтвердить
возможность формирования
функциональной грамотности школьников
средствами интерактивного моделирования
образовательных операций

Гипотеза исследования
Формирование
функциональной
грамотности
школьников
будет
эффективным, если:
- в содержание образования внедрить
процесс формирования функциональной
грамотности,
включающий
средства
интерактивного
моделирования
образовательных операций;
- отработать (в процессе моделирования
ситуаций, построенных по принципу от
наиболее близких к характеру нового
знания до наиболее далеких) у школьника
навык применения полученных знаний в
структуре деятельности по решению
конкретных жизненных ситуаций.

Задачи исследования
1. Уточнить понятия «функциональная
грамотность»
и
«интерактивность
образовательных операций».
2.
Исследовать
и
выявить
методы
интерактивности образовательных операций.
3. Исследовать и выявить возможности
применения
средств
виртуальной,
дополненной реальности и смешанной
реальности,
а
также
искусственного
интеллекта
для
формирования
функциональной грамотности обучающихся.
4. Разработать и обосновать модель и
методику формирования функциональной
грамотности
средствами
интерактивного
моделирования.
5. Провести педагогический эксперимент и
подтвердить возможность формирования
функциональной грамотности школьников
средствами интерактивного моделирования
образовательных операций.

Степень изученности
1. База Киберленинка. По запросу - получено 672 источника. После
обработки – отобрано 63 статьи.
2. База www.dissertat.com - 2021-2025 (9 диссертаций)
1.

2021

кандидат наук Готлиб
Давид Леонидович

Обучение иностранному языку как фактор повышения
мотивации школьников в условиях модернизации
образования

1.

2023

кандидат наук
Калинченко Дмитрий
Юрьевич

Электронные образовательные ресурсы как средство
формирования информационной культуры младших
школьников

1.

2024

кандидат наук Антонова
Надежда Анатольевна

Формирование читательской грамотности при обучении
физике в основной школе

1.

2024

кандидат наук
Фаламеева Елена
Владимировна

Педагогическое обеспечение формирования социальной
грамотности подростков

1.

2024

Доктор наук Чигишева
Оксана Павловна

Методологические основы формирования функциональной
грамотности исследователя в России и европейских странах

1.

2024

кандидат наук Дмитрова
Анна Валерьевна

Особенности формирования цифровой грамотности
начинающих исследователей в европейских университетах

1.

2025

кандидат наук Князева
Надежда
Константиновна

Методика формирования функциональной математической
грамотности младших школьников посредством создания
детской учебной анимации

1.

2025

кандидат наук
Масленникова Оксана
Валериевна

Формирование стратегий смыслового чтения
старшеклассников

1.

2025

Шутрова, Ирина
Владиславовна

Формирование функциональной математической
грамотности в процессе обучения математике на уровне
основного общего образования посредством сквозных
контекстных задач

Апробация результатов
Список опубликованных статей по теме
диссертации
1. Минязев, М. Р. Формирование
функциональной грамотности обучающихся в
условиях общеобразовательной школы как
фактор повышения их качества жизни / М. Р.
Минязев // Образование и качество жизни. –
2025. – № 2(40). – С. 22-31.
2. Минязев, М. Р. Анализ результатов
общероссийской оценки функциональной
грамотности в 2024 году / М. Р. Минязев //
Академическая наука - проблемы и
достижения: Материалы XXXVIII
международной научно-практической
конференции, Bengaluru, 15–16 декабря 2025
года. – Bengaluru: Pothi.com, 2025. – С. 93-97.