психологический
ПРАКТИКУМ
О.А. Андреев
РАЗВИТИЕ
КОСМИЧЕСКОГО
СОЗНАНИЯ
Теория и практика медитации
Работа с космическим сознанием
Великие арканы таро
Телекинез, левитация, телепортация
ББК 88.6
А65
Андреев О.А.
А65 Развитие космического сознания. Нет предела/
Серия «Психологический практикум». —
Ростов н/Д: «Феникс», 2004. — 224 с.; ил. + 4 эзо-
терические таблицы.
В книге изложена методика развития космического
сознания. Приведены восемь бесед теоретического мате-
риала и контрольные задания к ним. К книге прилага-
ются четыре вкладыша с тренировочными таблицами.
ISBN 5-222-04220-0	ББК 88.6
Исключительное авторское право. Перепечатка и копирова-
ние отдельных страниц и книги в целом не разрешается.
© Андреев О.А., 2004
© Изд-во «Феникс»: оформление, 2004
ОТ АВТОРА
Предлагаемая вашему вниманию книга посвящена
седьмой, завершающей ступени обучения комплексной
программы интеллектуального и духовного развития
личности. Ее название «Развитие космического созна-
ния — Нет предела». Эта книга подводит итоги 30-лет-
ней работы научных сотрудников и всего педагогиче-
ского коллектива Школы Олега Андреева по созданию
реальных обучающих программ, доступных освоению
любым человеком, заинтересованным в своем интеллек-
туальном и духовном развитии.
Долгое время большинство из нас, живущих в России
и в странах бывшего Советского Союза, воспитанные на
принципах атеистического мировоззрения, строили свою
жизнь, сообразуясь только с законами материального
мира. Любые попытки познания иных миров всячески
преследовались, а люди, пытавшиеся вторгаться в эту
сферу и изучать ее, подвергались гонениям, вплоть до
физического уничтожения. Горестная судьба одного из
известных русских провидцев и эзотериков Даниила Ан-
дреева, автора выдающегося произведения «Роза
мира», — яркий пример такого преследования.
В последние годы в обновленной России все больше
и больше возрастает интерес к эзотерическим знаниям,
усилилось влечение людей к изучению таких понятий,
как «дух»,» душа», «тонкий мир» и других аномаль-
ных явлений.
Необходимо отметить, что и традиционная наука,
долгие годы не замечавшая круг проблем, исследуемых
специалистами в области парапсихологии, делает ко-
Олег Андреев
ренной поворот в сторону анализа этих явлений и, бо-
лее того, предпринимаются попытки их научного
объяснения.
Для многих ученых становится ясно, что парапси-
хология — это не столько учение о «резервных возмож-
ностях человеческой психики », сколько своего рода эк-
спериментальная метафизика, источник уникальной
информации о свойствах мира в целом.
Отрадно, что наряду с огромным объемом научной
литературы зарубежных исследователей свой весомый
вклад в обсуждение этой проблемы вносят и российские
ученые. Достаточно назвать сборник «Сознание и фи-
зический мир» под редакцией А. Е. Акимова, вышед-
ший в 1995 году. Многие положения этой замечатель-
ной книги используются в разделах настоящей работы.
Здесь хотелось бы привести высказывание одного из
авторов этого сборника.
Как отмечает в своей статье Г. И. Шипов, за последние
20 лет в-нарастающем темпе появляются факты, указы-
вающие на существование наряду с известными уровня-
ми реальности еще двух уровней: уровня нашего созна-
ния и уровня «абсолютного ничто» (абсолюта). Эти уров-
ни признаются многими исследователями как уровни ре-
альности, на которых базируются давно утерянные че-
ловеческие технологии. Основным способом познания
реальности в таких технологиях является медитация.
Этот факт был известен автору настоящей книги еще бо-
лее 20 лет назад при создании сеанса медитации второй
ступени нашей программы — «Сатори» (тренировка па-
мяти). При разработке всех последующих программ,
включая и настоящую, седьмую ступень, медитативная
практика являлась обязательным и весьма эффективным
компонентом обучения.
Основная цель программы «Нет предела» — разви-
тие космического сознания, зачатки которого, по наше-
му мнению, присутствуют в каждом из нас, так как они
заложены в человеке с момента его рождения. Реали-
4
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
зация этой задачи в программе «Нет предела» осуще-
ствляется путем познания практических механизмов,
действующих в трех мирах:
—	в мире божественном (дух, мир идей);
—	в мире астральном (душа, мир желаний);
—	в мире физическом (тело, мир материи).
Но цель обучения заключается не только в познании
этих миров, но и в формировании навыков общения
с высшими мирами, в умении понимать язык обитате-
лей этих миров, умении строить свою жизнь в гармо-
нии с законами всех трех миров. Только такая гармо-
ния может дать человеку полноту жизни, понимание ее
истинного смысла, поможет найти свое место в мире фи-
зическом, даст не только возможность лучше ощущать
яркость и уникальность нашей жизни, но и привнесет
в нее ту степень душевного равновесия и уверенности
в своих силах, которая делает человека несгибаемым
в любых жизненных обстоятельствах.
Занимаясь по этой книге, вы откроете для себя новый
неизведанный путь развития своего сознания, прекрас-
ный в своей очевидности, так же, как и в его беспредель-
ности, и в итоге вы придете к пониманию одной из важ-
нейших целей этой программы: «Уходя — остаться».
Искренне желаю Вам успехов на этом пути!
Академик Олег Андреев,
Москва, 30 августа 2003 г.
Олег Андреев
ПРЕДИСЛОВИЕ
ДЕВЯТЬ СТУПЕНЕЙ ОБУЧЕНИЯ
В ШКОЛЕ ОЛЕГА АНДРЕЕВА
Школе Олега Андреева более 30 лет. Разработанные
за эти годы обучающие программы являются результа-
том исследований и экспериментов научной группы
Олега Андреева, основанной в 1970 г.
Созданные программы являются уникальными и не
имеют аналогов в отечественной и зарубежной практике.
Одна из учениц Школы Олега Андреева, московская
школьница Светлана Архипова, установила рекорд ско-
рости чтения — 60 000 знаков в минуту, зарегистриро-
ванный в Российской книге рекордов Гиннесса.
Занятия проводятся по очной и заочной системе без
отрыва от учебы или других видов деятельности.
В чем ясе отличие наших обучающих программ от дру-
гих? Прежде всего, это научный подход. Многие упраж-
нения, а также способы и устройства, используемые при
обучении, выполнены на уровне изобретений. Более 30 па-
тентов России на различные способы и устройства обуче-
ния защищают приоритет Школы.
В процессе обучения не используются никакие тех-
нические средства. Мы изучили древнейший опыт вос-
точных культур и последние достижения западной ци-
вилизации. Отобрали минимальное количество упраж-
нений, обеспечивающих максимальный эффект. С по-
мощью нестандартных, нетрадиционных упражнений
мы получаем высокие результаты.
Наши методики не только уникальны, но и общедо-
ступны. Вместе с тем, не следует забывать, что быстрое
чтение — не самоцель. Основная цель обучающих про-
грамм — интеллектуальное развитие личности. Мы
обеспечиваем повышение скорости чтения в пять и бо-
лее раз. Но гораздо важнее то, что наша методика по-
6
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
зволяет значительно улучшить качество усвоения про-
читанного. Развить воображение, память, внимание.
Активизировать мышление, творческие способности.
Школа имеет два научно-педагогических направления.
Первое направление — совершенствование техники чте-
ния. Оно включает в себя пять самостоятельных программ.
Второе направление — интеллектуальное и духовное раз-
витие человека как личности — включает в себя четыре
программы: «Четвертое измерение», «Пятый путь», «Ше-
стое чувство», «Нет предела». Эти программы предназна-
чены для школьников старших классов и взрослых людей,
которые интересуются этими вопросами.
В табл. 1 приведены краткие характеристики обуча-
ющих программ первого направления. .
Таблица 1
№ п/п	Название программы	Цель обучения	Результат обучения
01	Спринт	Для детей 10-11 лет. Развитие техники чтения	Повышение скорости чтения и понимания
02	Старт	Для детей 12-13 лет. Начальная ступень обучения технике быстрого чтения	Дальнейшее повышение скорости чтения, расширение поля зрения, повышение грамотности
1	Доминанта	Освоение техники быстрого чтения	Повышение скорости чтения до 5000 зн./мин
2	Сатори	Тренировка памяти	Увеличение объема запоминаемой информации более чем в два раза, повышение скорое™ чтения до 10 000 зн./мин
3	Ультра- рапид	Тренировка внимания и сверхбыстрое чтение	Повышение скорое™ чтения до 20 000 зн./мин
Рассмотрим содержание каждой ступени.
7
Олег Андреев
Подготовительная ступень обучения — программа
«Спринт» — рассчитана на школьников 10-11 лет. Она
обеспечивает развитие техники чтения. Освоив ее,
школьники приобретают новый навык чтения, узнают,
как влияет внимание на процесс чтения. Скорость чте-
ния по этой программе увеличивается в 2-3 раза. Оч-
ное обучение — в г. Москве. Учебник для заочного обу-
чения выпущен в 2003 г.
Начальная ступень обучения — программа «Старт» —
обеспечивает начальное освоение техники быстрого чте-
ния. По этой программе обучаются школьники 12-13 лет.
Освоив ее, вы сможете увеличить скорость чтения в 2-
3 раза с более глубоким пониманием прочитанного, при-
обрести начальные навыки тренировки внимания и па-
мяти. Учебник по программе «Старт» для заочного обу-
чения будет выпущен в 2003 г.
Первая — программа «Доминанта» — начальное обу-
чение технике быстрого чтения. Успешно освоив ее, вы
сможете достичь скорости чтения до 5000 знаков в ми-
нуту и приобрести начальные навыки тренировки вни-
мания и памяти. По этой программе составлен учебник
«Техника быстрого чтения», последнее издание которо-
го вышло в 2003 г.
Вторая ступень — программа «Сатори». Ее цель — раз-
витие и тренировка памяти и дальнейшая активизация ин-
теллектуальной деятельности. Отличительная особенность
этой ступени состоит в использовании специальных упраж-
нений, позволяющих гармонизировать работу левого и
правого полушарий мозга, что, в свою очередь, способству-
ет достижению согласованного взаимодействия сознания
и подсознания. Активизация познавательной деятельнос-
ти позволяет достичь скорости чтения до 10 000 знаков
в минуту. Но главная цель — тренировка памяти. Вы за-
будете слово «забывать». Учебник по данному разделу
«Техника тренировки памяти» издан в 2003 г.
Третья ступень обучения — программа «Ультра-ра-
пид» — сверхбыстрое чтение, главной задачей которой
8
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
является развитие и тренировка внимания. Здесь воз-
можно достижение скорости чтения до 20 000 знаков
в минуту. В основе программы «Ультра-рапид» лежит
формирование принципиально иного восприятия тек-
ста, основанного на идее полного слияния с ним в усло-
виях состояния сверхсосредоточения. На этой ступени
используется одно из последних наших изобретений —
упражнение, формирующее так называемое симультан-
ное (мгновенное) восприятие текста. Учебник по про-
грамме «Ультра-рапид» «Тренировкавнимания» выпу-
щен в 2002 г. Заочное обучение по этой программе ве-
дется с 1994 г.
В табл. 2 приведены краткие характеристики обуча-
ющих программ второго направления.
Таблица 2
№ п/п	Название программы	Цель обучения	Девиз программы
4	Четвертое измерение	Управление сном, сновидениями	Свобода, разум, сила
5	Пятый путь	Анализ мировых религий	Доброта, сострадание, любовь к ближнему
6	Шестое чувство	Развитие интуиции, сверхчувственного восприятия и ауровидения	Интуиция, мудрость, истина
7	Нет предела	Развитие космического сознания	Дух, совершенство, Вселенная
Рассмотрим содержание каждой из них более подробно.
9
Олег Андреев
Четвертая ступень обучения — программа «Четвертое
измерение» — управление сном, сновидениями. Програм-
ма действует с 1991 г., по ней ведется очное и заочное обу-
чение. Обучаясь по этой программе, вы познаете суть про-
странства и времени в их связи и единстве. Упражнения
программы развивают способность управлять сном, про-
должительность которого уменьшается, а эффективность
значительно возрастает. Специальные упражнения раз-
вивают способности к телепатии и ясновидению. Сеанс
медитации программы «Четвертое измерение» погружа-
ет в мир измененного сознания, где «возможно все», в том
числе управление временем своей жизни.
Медитативные стихотворения программы — это по-
знание «тонкого мира» путем восприятия реальной
сущности снов. В учебный комплект входят методиче-
ские материалы, специальные эзотерические таблицы
и аудиокассета с записью сеанса медитации и медита-
тивных стихов.
Пятая ступень — «Пятый путь» — это программа ду-
ховного возрождения личности. В ней вы познакоми-
тесь с содержанием и сущностью основных религий
мира: иудаизма, христианства, буддизма, ислама. Рас-
смотрите основные таинства, обряды, праздники и тра-
диции каждой из них.
Девиз программы: доброта, сострадание, любовь
к ближнему. Цель этой программы — духовное очище-
ние личности путем соприкосновения с вечными исти-
нами. Сеанс медитации программы — путь возвышения
личности. Методические материалы пятой ступени до-
полнены специально разработанными эзотерическими
таблицами по каждой религии, аудиокассетой с запи-
сью сеанса медитации и медитативных стихов.
Очное и заочное обучение по ней ведется с 1993 г.
Программа «Шестое чувство» разработана в 1993 г.
Ее задача — развитие интуиции и сверхчувственного
восприятия. Заочное обучение по этой программе ведет-
ся с 1995 г.
10
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Обучаясь по этой программе, вы с помощью специ-
альных упражнений разовьете свои биоэнергетические
способности, освоите методы биорезонансной трениров-
ки с маятником и рамками биолокации, получите на-
выки нейролингвистического программирования.
Название завершающей, седьмой ступени — «Нет
предела» — было подсказано деятелями киноискусст-
ва, создавшими научно-популярный кинофильм с ана-
логичным названием, посвященный 20-летнему юби-
лею Школы Олега Андреева. Само название програм-
мы означает, что нет предела интеллектуальному раз-
витию и совершенствованию человека.
Цель программы — развитие космического созна-
ния, зачатки которого присутствуют в каждом челове-
ке с момента его рождения. Обучаясь по этой програм-
ме, с помощью специальных упражнений вы расшири-
те свое сознание, вовлечете в сферу его активного дей-
ствия подсознание и сверхсознание, что приведет к по-
явлению сверхспособностей. Такое расширение созна-
ния называется космическим сознанием.
В основе методологии всех обучающих программ,
разработанных в Школе Олега Андреева, лежат две те-
ории, хорошо известные в российской психологической
науке: ТЕОРИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ТЕОРИЯ УСТА-
НОВКИ.
Главный принцип обучения состоит в том, что путем
многократного повторения простых и оригинальных
упражнений создается фиксированная установка —
основа поэтапного формирования нового навыка ум-
ственной деятельности, а мозг вооружается принципи-
ально новыми программами для работы, приобретая
более рациональные способы перекодирования посту-
пающей информации. Выполняя упражнения, вы как
бы высвобождаете свои творческие способности, про-
буждая в себе художника жизни.
Отличительной особенностью всех девяти описанных
выше программ является использование в каждой из них
11
Олег Андреев
специальных методов психической саморегуляции, зна-
чительно повышающих эффект обучения и развивающих
биоэнергетический потенциал слушателей. В програм-
ме «Доминанта» это сеанс аутогенной тренировки, во
всех последующих — сеансы медитации. Все програм-
мы саморегуляции записаны на аудиокассеты. Тексты
всех сеансов, упражнений, а также медитативных сти-
хов читает автор книги.
Предлагаемая нами программа, являясь авторской
разработкой Школы, не претендует на исключитель-
ность. Это один из возможных путей интеллектуально-
го и духовного развития личности. Наши методики раз-
работаны не только на основе достижений отечествен-
ной и зарубежной науки. Большое место здесь занима-
ет тысячелетняя практика восточной психокультуры.
Вместе с философами древности мы утверждаем:
в каждом человеке заложен огромный потенциал силы
и энергии, он прячется там, где находится наше внут-
реннее «Я». Чтобы его открыть и начать использовать,
необходимо, прежде всего, изучить это «Я» и затем идти
тем путем, который оно подсказывает. Тогда можно
добиться желаемого. Каждая из наших программ —
маленький шаг к достижению большой цели. И когда
вы перейдете на седьмую ступень обучения «Нет преде-
ла», вы почувствуете подлинный прорыв в эволюцию.
В ней осуществляется переход на более высокую сту-
пень развития, выход в более высокие сферы бытия. Че-
ловек готовится к эволюции долго, но эволюционирует
мгновенно. Суть завершающей, седьмой ступени нашей
Комплексной программы заключается в следующем: че-
ловек есть голограмма, как и всякая элементарная ча-
стица. Подключение его голограммы, его плоти к Кос-
мическому Сознанию и Пространству — главная зада-
ча. Единственное, что бессмертно, — это Пространство.
Чтобы достичь бессмертия, нужно подключить себя
к Пространству и его энергиям. Программа «Нет пре-
дела» помогает практически подойти к решению этой
12
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
задачи. Поднимаясь постепенно по ступенькам нашей
программы, вы подходите к вершине саморазвития и са-
мосовершенствования. И здесь вас ожидает новое от-
крытие. Это все еще не конец, будущее так же безгра-
нично, интересно и заманчиво, как прошлое, ибо нет
предела в своем развитии. Предела нет.
БЕСЕДА ПЕРВАЯ
СТРУКТУРА СОЗНАНИЯ
Что такое сознание?
Как уже отмечалось ранее, цель программы «Нет.
предела» — развитие космического сознания.
Что же такое сознание? Современная наука опреде-
ляет сознание как «психическую деятельность, которая
обеспечивает: обобщенное и целенаправленное отраже-
ние внешнего мира; выделение человеком себя из ок-
ружающей среды и противопоставление себя ей как
субъекта объекту; целеполагающую деятельность, то
есть предварительное мысленное построение действий
и предусмотрение их последствий; контроль и управ-
ление поведением личности, ее способность отдавать
себе отчет в том, что происходит как в окружающем,
так и в своем собственном духовном мире».
Структура сознания
Сознание человека имеет сложную структуру: оно
делится на сознательную и бессознательную части. Бес-
сознательное в свою очередь состоит из подсознатель-
ного и сверхсознательного. Подсознательное — это не-
осознаваемая деятельность человека (мыслительная,
эмоциональная, поведенческая), относящаяся к физи-
ческому телу. Сверхсознательное — это также неосоз-
наваемая деятельность человека, но сверхсознание уп-
равляет тонкими телами человека (см. об этом в про-
грамме «Шестое чувство») и через тонкие тела воздей-
ствует на физическое тело (рис. 1.1).
14
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Сознание человека — это лишь малая часть, верхуш-
ка айсберга огромной и сложнейшей системы управле-
ния всей жизнедеятельностью человека — его физиче-
ским телом, здоровьем, психической деятельностью.
Только малая часть этой комплексной управляющей
системы представляет собой обыденное сознание, кото-
рое присуще большинству людей. Человек с обыденным
сознанием имеет ограниченные возможности в управ-
лении своим телом и психикой, редко ему удается реа-
лизовать свои творческие способности.
Космическое сознание —
это хорошо развитое сверхсознание
Рис. 1.1. Структура сознания
Расширение сознания, вовлечение в сферу его актив-
ного действия подсознания и сверхсознания стреми-
тельно раздвигает рамки человеческих возможностей.
Полное овладение человеком подсознательной и сверх-
сознательной частей сознания приводит к появлению
сверхспособностей — телепатии и ясновидения, леви-
тации и телепортации, способности к «выходу из тела»
и путешествий в параллельных мирах. Такое расшире-
ние сознания называется космическим сознанием. Ему
15
Олег Андреев
присущи следующие черты: исчерпывающее постиже-
ние всех вещей в их прошлом, настоящем и будущем,
то есть тот уровень всеведения, когда для человека
практически нет тайн; высокое духовное развитие и
полная духовная свобода; полное владение своим телом
и психическими процессами; раскрытие сверхспособно-
стей; постижение органического единства с Абсолютом
(Богом); отсутствие каких-либо эгоистических стрем-
лений к могуществу, власти, богатству, альтруизм и
любовь ко всем без исключения людям...
Наиболее ярким проявлением действия космическо-
го сознания является реализация так называемых пси-
феноменов, к которым относятся разбираемые в даль-
нейших разделах книги явления левитации, телепор-
тации, ясновидения, телекинеза и т. п. Как уже отме-
чалось выше, в последние годы ситуация в отношении
к этим явлениям стала резко меняться. Как отмечают
многие исследователи, теперь реальность пси-феноме-
нов можно считать таким же твердо установленным
фактом, как, например, вращение Земли вокруг Солн-
ца. То обстоятельство, что в механизме реализации этих
феноменов сознание играет ключевую роль, свидетель-
ствует о том, что сознание и материя на каком-то очень
глубоком онтологическом уровне образуют единство.
Этот уровень до сих пор недоступен никаким экспери-
ментальным методам, кроме тех, которыми располага-
ет парапсихология. Вместе с тем, при всей своей экзо-
тичности пси-феномены и факты проявления космиче-
ского сознания представляют собой часть реальности
нашего времени, часть окружающей нас природы.
И если традиционная физика пока не может объяс-
нить этот аспект реальности, то это означает лишь, что
ее методы несовершенны.
В раскрытии содержания космического сознания
необходимо отметить еще одну очень важную деталь.
Определяющим фактором космического сознания явля-
ется развитие духовности. Именно она, духовность, ве-
16
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
дет к раскрытию сверхспособностей и сверхвозможно-
стей человеческого организма. Но иногда сверхспособ-
ности могут развиться и без развития духовности. При-
мером этого является черная магия, которая использу-
ет сверхспособности в эгоистических целях. Человек
бездуховный может научиться левитировать, магиче-
ски влиять на поведение и психику других людей. Но
такой человек никогда не будет обладать космическим
сознанием. Это значит, что его сознание не будет при-
надлежать высшим духовным сферам Вселенной, и по-
смертный итог личности с магическими способностями
будет весьма плачевным.
Развитие комического сознания в программе «Нет пре-
дела» в концентрированном виде выражается медитатив-
ной фразой: ДУХ, СОВЕРШЕНСТВО, ВСЕЛЕННАЯ. На
наш взгляд, именно эти слова и соответствующие им об-
разы наиболее точно отражают путь развития космиче-
ского сознания и его сущностное содержание.
Началом в развитии космического сознания является
осознание человеком наличия в себе духа. Что такое дух
и духовность, мы объясняли в программе «Пятый путь».
Напомним в самом кратком виде основные составляющие
этого понятия. Дух — это первооснова человеческого су-
щества, источник его жизни и движущая сила развития;
это частица Абсолюта (Бога). Индивидуальный дух чело-
века — это душа его души. Он не является единичной,
изолированной сущностью, но есть часть Мира духовных
сущностей. Индивидуальному духу присущи следующие
свойства: динамичность и активность — дух находится
в постоянном движении, и сам есть движение, энергия,
проявляющаяся в форме психических процессов. Имен-
но поэтому дух является основой психической деятель-
ности. Воля человека — это «сгусток» духа, то есть дух
управляет мышлением, поведением человека, всеми пси-
хическими процессами, в том числе стремлением к позна-
нию и самопознанию. Таким образом, сознание челове-
ка — это движение его духа. Индивидуальный дух стре-
17
Олег Андреев
мится распространить себя за пределами человеческой
личности. Это выражается в форме творчества, в интел-
лектуальной и материальной деятельности. Дух свободен,
и процесс его самораспространения не имеет ограниче-
ний. И только наше неосознавание в себе духа, неумение
раскрыть в себе его потенции накладывают на человека
ограничения в выявлении поистине неограниченных спо-
собностей.
Совершенство — это проявление духа в действии.
Осознать в себе наличие духа — значит понять, что мы,
люди — существа духовные, то есть принадлежащие в
своей первооснове Космосу. Все мы являемся клетка-
ми единого живого организма, называемого Вселенной.
Поэтому совершенство личного духовного и интеллек-
туального развития — это «здоровье» Вселенной. Сози-
дая себя, расширяя свое сознание до космических мас-
штабов, человек созидает Вселенную.
Достижение космического сознания — очень слож-
ная задача и, разумеется, его достижение занимает от-
нюдь не те несколько месяцев, на которые рассчитано
изучение программы «Нет предела». Развитие косми-
ческого сознания занимает годы упорного труда в раз-
витии своих интеллектуальных способностей, достиже-
нии необходимого духовного уровня и нравственного
совершенства, развитии интуиции и навыков сверхчув-
ственного восприятия. Данный курс является только
завершающей ступенью всей комплексной программы
интеллектуального и духовного развития личности в
Школе Олега Андреева. Элементы, рассчитанные на
развитие космического сознания, находятся в каждой
из семи ступеней комплексной программы. Поэтому
последовательное и тщательное выполнение всех уп-
ражнений и рекомендаций на каждой ступени обучения
и развитие твердых навыков, предусмотренных каждой
программой, приведут к желаемому результату.
Первые три ступени комплексной программы — «До-
минанта», «Сатори», «Ультра-рапид» — рассчитаны
18
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
на развитие интеллектуального потенциала личности
и творческих способностей, активизацию работы пра-
вого полушария головного мозга и развитие гармони-
ческой деятельности обоих полушарий головного моз-
га, на развитие памяти и внимания. Программа «Чет-
вертое измерение», посвященная работе со сном и сно-
видениями, фактически занимается подсознанием че-
ловека. Упражнения этой программы дают осознание
внутреннего «Я» и в совокупности расширяют сознание
человека, вовлекая в сферу активного воздействия под-
сознание. Программа «Пятый путь» дает правильную
ориентацию в духовном развитии личности, заклады-
вает ее нравственные основы, дает начальные навыки
на пути достижения космического сознания посред-
ством резонансного чувствования окружающей обста-
новки и людей. Программа «Шестое чувство» посвяще-
на развитию интуиции — основы космического созна-
ния, а также дальнейшему развитию сверхчувственно-
го восприятия благодаря специальным упражнениям
по развитию биоэнергетических способностей.
В комплексе все упражнения предыдущих ступеней
расширяют обыденное сознание человека как в сторо-
ну охвата им подсознания, так и в сторону поднятия его
до уровня сверхсознания. Именно подобное расшире-
ние сознания составляет суть космического сознания.
Конкретной задачей программы «Нет предела» являет-
ся развитие сверхсознания человека, которое становит-
ся заключительным этапом в достижении космическо-
го сознания.
Что такое медитация
Медитация в переводе с латинского — размышление.
Это умственное действие, цель которого — приведение
психики человека в состояние углубленности и сосре-
доточенности. Оно обычно сопровождается телесной
расслабленностью, отсутствием эмоциональных прояв-
лений, отрешенностью от внешних объектов. Исполь-
19
Олег Андреев
зование способов медитации можно найти в любой древ-
ней культуре. Но, пожалуй, наибольший опыт накоп-
лен в восточной психокультуре.
Начальные проявления медитации можно отыскать
в африканской, азиатской, американской и европей-
ской культурах. Чаще всего они связаны с религиозны-
ми обрядами и культами. Шаманские обряды народов
Крайнего Севера России также несут в себе медитатив-
ные элементы.
А как относится к медитации русская православная
церковь? Если почитать иных современных авторов, то
создается впечатление, что резко отрицательно. Обра-
тимся, однако, к одному из классических православных
изданий — «Добротолюбию». Здесь мы находим подроб-
ное описание техники расслабления, не уступающее
самым современным методикам медитативного погру-
жения:
«...Вообрази свое сердце, наведи глаза свои, как бы
смотри на него сквозь грудь, и как можно живее пред-
ставь его, а ушами-то внимательно слушай, как оно
бьется и ударяет раз за разом. Когда к сему приспосо-
бишься, то и начинай к каждому удару сердца, смотря
в него, приноравливать молитвенные слова. Таким об-
разом, с первым ударом сердца скажи или подумай:
«Господи», со вторым— «Иисусе», с третьим — «Хрис-
те», с четвертым — «помилуй» и с пятым — «мя» и по-
вторяй сие многократно... Потом, как к сему попривык-
нешь, то начинай вводить и изводить всю Иисусову мо-
литву в сердце вместе с дыханием, как учат отцы, то
есть, втягивая в себя воздух, скажи, вообрази: «Госпо-
ди Иисусе Христе», а испуская из себя: «Помилуй мя!»
Занимайся сим почаще и побольше, и ты в скором вре-
мени почувствуешь тонкую и приятную боль в сердце,
потом будут являться в нем теплота и растепливание».
«Но при сем, — предупреждает «Добротолюбие», —
всемерно остерегайся от представлений в уме и являю-
щихся каких-либо видов. Не принимай вовсе никаких
20
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
воображений, ибо святые отцы крепко заповедуют при
внутренней молитве сохранить безвидие, дабы не впасть
в прелесть».
Как видим, только в состоянии ясного сознания
и чистого безмолвия может начаться преображение
внутреннего мира, а значит, всего человека. «Когда рас-
сеются облака, воздух показывается чистым; когда же
солнцем правды Иисусом Христом рассеются страстные
мечтания, тогда обыкновенно в сердце рождаются све-
товидные и звездовидные помышления по причине про-
священия Иисусом Христом воздуха сердечного».
А что говорит наука? Увы! Она не так много занима-
лась изучением медитативных процессов. Но все же ряд
исследований проводился и в нашей стране, и за рубе-
жом. Они позволили выделить некоторые общие черты,
характеризующие динамику сознания медитирующего.
В начале оно находится в нормальном, бодром состоя-
нии — идет привычный поток мыслей, идей, чувств. По
мере сосредоточения происходит переключение на бо-
лее тонкий и менее активный уровень мыслительного
процесса. С этого момента словесно-логическое мыш-
ление, определяемое деятельностью левого полушария,
постепенно затухает, блекнет, и, наоборот, активизи-
руется невербальное, образное мышление, связанное
с деятельностью правого полушария. Наступает фаза
спокойного, умиротворенного состояния, открываю-
щая переход ко все более тонким уровням активности.
Этот процесс нарастает, пока не достигнет точки, в ко-
торой преодолеваются самые тонкие структуры мыш-
ления и чувств. Медитирующий погружается в состоя-
ние внутреннего покоя при кристально чистом созна-
нии, без какой-либо заданности, целенаправленности.
Наступает состояние «ясного сознания», когда пропа-
дает ощущение времени.
Эта «временная отрешенность» длится несколько
мгновений, после чего мысленный процесс спонтанно во-
зобновляется. Такое состояние сознания психологи назы-
21
Олег Андреев
вают трансцендентальным (то есть «выходящим за пре-
делы»). Здесь физиологические и психологические фун-
кции характеризуются пониженной или вообще нулевой
активностью. Таким образом, от нормального, обыденно-
го сознания медитативное состояние отличают повышен-
ная активность образного мышления, значительное рас-
ширение границ нормального сознания, обостренное вос-
приятие, повышенная ясность самосознания. В медита-
тивном состоянии сознание неконкретно — это состояние
сознательного покоя. Мыслительная активность посте-
пенно снижается до порога, за которым мысли как бы от-
сутствуют, сознание теряет реальное содержание, станог
вится «чистым» («чистым» в том смысле, что оно не име-
ет иного содержания, кроме самого себя).
В этом состоянии рабочие функции организма, как
правило, сильно снижаются. В дыхании наблюдаются
непроизвольные паузы. Достигается высокая степень
гармонизации деятельности левого и правого полуша-
рий мозга, существенно повышается приток крови
к передним областям мозга, отмечаются и другие изме-
нения в кровообращении.
Результаты исследований медитативного процесса
свидетельствуют, что преднамеренное расширение со-
знания оказывает весьма благоприятное физиологичес-
кое и психологическое воздействие, стимулирует раз-
витие интеллектуально-творческого потенциала лично-
сти. Во время медитации дух устремляется «внутрь»,
тело расслабляется и пребывает в состоянии покоя.
В чем секрет умножения интеллектуального потенциа-
ла человека в процессе медитации? Прежде всего, в том,
что здесь осваиваются глубоко лежащие слои разума,
которые обладают значительно большим интеллекту-
альным и творческим зарядом, чем обыденное созна-
ние. Немалую роль играет и то, что чувства безгранич-
ности счастья и покоя, которые охватывают вас во вре-
мя медитации, постепенно становятся частью вашей
повседневной практики, обыденного сознания.
22
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
И, наконец, самый главный фактор медитативного
погружения в программе «Нет предела» — это обрете-
ние способности выхода сознания на уровень сверхсоз-
нания и приобщение к космическим вибрациям.
Сейчас вы будете читать текст сеанса медитации, но
предварительно некоторые замечания по его содержа-
нию. Сеанс медитации программы «Нет предела» состо-
ит из трех частей:
первая — вхождение в состояние медитации;
вторая — медитативное погружение;
третья — выход из медитативного погружения.
Каждое слово, каждая фраза сеанса имеют большое
значение, несут в себе определенный эзотерический
(тайный) смысл. Вот почему мы рекомендуем не толь-
ко прослушивать сеанс медитации, но и неоднократно
прочитывать, желательно вслух и не спеша, весь текст
сеанса медитации.
Первая часть сеанса вводит медитирующего в состо-
яние расслабления — соматического, эмоционального,
психического — и дает установку сознанию на воспри-
ятие космических вибраций.
Во второй части сеанса медитации решается главная
задача программы «Нет предела» — расширение созна-
ния до уровня сверхсознания и непосредственное вос-
приятие новаций. Это достигается посредством глубо-
кой релаксации, в которой происходит столь Полное
успокоение мыслительной деятельности мозга, когда
сознание становится «чистым», то есть свободным от
восприятия, анализа телесных ощущений и раздраже-
ний, поступаюших из окружающей среды, от любого
движения мысли. Сознание человека становится как бы
чистейшим зеркалом, незамутненно отражающим
в себе просторы Вселенной, информационные потоки...
Тогда раскрывается качественно иная психофизичес-
кая способность сознания — голографическое видение,
в результате функционирования которого возникает со-
стояние инсайта. Именно в этом состоянии происходит
23
Олег Андреев
открытие сокровенных сущностей вещей, высших ре-
лигиозно-философских ценностей, возникает чувство
Божественной любви ко всем людям, постижение смыс-
ла жизни...
«В сердце моем — весь Космос огромный и Беспре-
дельность и Вечность. Силы направил Дух, устремлен-
ный в тайны Миров, в Бесконечность».
Заключительная, третья часть сеанса показывает
смысл занятия медитацией и развития космического
сознания, который заключается не в том, чтобы, по-
знав истину, замкнуться в ней и отгородиться от брен-
ного мира. Уходя в просторы Вселенной, мы сердцем
остаемся здесь, на Земле, и, приобщившись к косми-
ческому совершенству, привносим его в наше земное
бытие.
Практика медитации
Для практической реализации сеанса медитации не-
обходимо помнить следующее: при глубокой медитации
вы становитесь сверхчувствительны к окружающей об-
становке. Посторонний шум, телефонные звонки, зву-
ки радио, телевизора — все это фиксируется в вашем
сознании и подсознании и влияет на вашу энергетику.
Во время медитации постарайтесь исключить все
внешние шумы. Попросите близких не входить в ком-
нату, где вы проводите медитацию.
Можно написать плакат и повесить его с внешней
стороны двери вашей комнаты:
Прошу не мешать,
я медитирую
с ... (час) до ... (час).
Рекомендуется хорошо об.еспечить свободную цирку-
ляцию воздуха. Сидеть лучше на шерстяном одеяле
(можно на хлопчатобумажном или шелковом), посколь-
ку оно является антистатическим и изолирует ваше
24
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
психоэлектромагнитное поле от электромагнитного
поля Земли; допускается сидеть на деревянном сиде-
нии. Использовать эту подстилку следует только для
медитации, через некоторый период времени подстил-
ка будет поглощать вибрации медитации. И в дальней-
шем стоит вам только расположиться на ней, как она
будет немедленно помогать вашим усилиям.
Одежда должна быть чистой, свободной, легкой,
удобной, без пояса. Примите холодный либо контраст-
ный душ. Пусть поток чистой воды очистит ваше созна-
ние от тревожных мыслей. Активизируйте свое крово-
обращение, чтобы очистить тело. Принимая душ, по-
массируйте все тело, особенно стопы ног, кисти рук,
уши и лицо.
Независимо от времени проведения сеанса перед ме-
дитацией следует почистить зубы, вымыть и помасси-
ровать уши.
Когда вся физическая подготовительная часть уп-
ражнения выполнена, убедитесь, что вы правильно на-
строили свой разум.
Настрой должен быть положительным. Если ваши
мысли положительны и созидательны утром, то вы бу-
дете хорошо себя чувствовать весь день.
Режим вашей жизни подскажет вам оптимальное
для медитации время. Утром, после пробуждения, на-
тощак, между 4 и 8 часами, медитация наиболее по-
лезна.
Днем — в любое удобное для вас время, но не рань-
ше, чем через два часа после еды, особенно если она
была обильной, поскольку процессы пищеварения по-
мешают вам оставаться расслабленным и в то же время
не впасть в дремоту.
Вечером — между 19 и 20 часами, можно и перед от-
ходом ко сну, если ужин не был особенно плотным
и поздним, но медитация не должна сразу переходить
в сон, так как организм активизируется и должен прой-
ти хотя бы один час активного времени.
25
Олег Андреев
Продолжительность сеанса медитации 20 минут.
При медитации можно сидеть в любой удобной для вас
медитативной позе. Позвоночник должен быть вып-
рямлен, тело расслаблено. Можно медитировать, сидя
в кресле, однако необходимо правильно выбрать крес-
ло — оно должно быть такое, чтобы вы чувствовали
себя расслабленно и в то же время могли сохранять
полное внимание. Кресло должно твердо поддерживать
вас. Слишком большое и мягкое кресло может оказать-
ся неудобным для длительной медитации. Спинка
кресла может использоваться для поддержки, если она
прямая.
Общая ошибка — свободное свисание ног. Важно,
чтобы стопы стояли на полу с равномерной нагрузкой.
Равномерная нагрузка обеспечивает устойчивость для
бедер и поясницы. Допускается медитировать, сидя
на жестком стуле с прямой спинкой или на табурете.
При выполнении медитации в большинстве древних
индийских текстов рекомендуется положение лицом
на север или восток.
Север — это страна всяческих восхождений; край-
няя точка подъема Солнца при «северном» его пути —
летнее солнцестояние.
Современная наука обосновывает интуитивно най-
денные йоговские положения в пространстве; известно,
что на поверхности земного шара от экватора к полю-
сам проходят электромагнитные течения, влияющие на
живые организмы. Придавая определенную ориента-
цию организму, мы можем сделать энергию земного
магнетизма действенным средством для целей профи-
лактики.
Руки при медитации должны быть максимально рас-
слаблены — лежать на коленях ладонями вверх. Руки
человека имеют не только функциональное назначение,
но и оказывают прямое воздействие на работу мозга. С
самого начала жизни мы исследуем мир при помощи
рук. Если вы взглянете на ладони, то увидите, что ли-
26
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
нии образуют замысловатые рисунки. Помните, что
ваши руки характеризуют состояние отдельных частей
тела и мозга.
Вход в состояние медитации. Принять удобную для
медитации позу (позвоночник прямой, голова, шея
и позвоночник составляют прямую линию, затылок
не касается спинки кресла, если вы сидите в кресле).
Закрыть глаза. Посидеть спокойно 30 секунд.
Процесс медитации. Включить аудиокассету с запи-
сью сеанса медитации. При отсутствии магнитофона
медленно и спокойно читать вслух текст сеанса, а по
мере его заучивания на фоне любой спокойной музыки
читать текст сеанса про себя.
Выход из состояния медитации. Как только время,
отведенное на медитацию, закончилось, прекратите
концентрировать свое внимание. Посидите спокойно.
После медитации вы должны глубоко расслабиться
и отдохнуть.
Во время расслабления следует накрыть тело одея-
лом, чтобы не замерзнуть. Время, которое вы проводи-
те в глубоком расслаблении, зависит от вашего распо-
рядка, обычно нужно отдыхать от 10 до 20 минут. Спо-
собность к релаксации (расслаблению) — это бесценный
Дар.
Во время медитации происходит не только измене-
ние сознания, меняется режим работы желез внутрен-
ней секреции, а также кровеносной системы и мозга.
Вы можете заниматься мысленными упражнениями,
видеть живые сны, можете вообще ничего не вспоми-
нать после того, как закроете глаза. Вы, однако, не дол-
жны переходить в обычный сон, когда закончите про-
цесс медитации.
Эффект от медитации действует в течение длитель-
ного времени. Необходимо дать время для того, что-
бы энергии, которые вы освободили в теле и разуме,
прошли необходимую циркуляцию и пришли в рав-
новесие.
27
Олег Андреев
Как работать с книгой
Предлагаемая вашему вниманию программа «Нет
предела» преумножит ваши знания, повысит интел-
лект, укрепит здоровье, расширит психические способ-
ности и поможет продвижению в жизни.
Основная цель программы — развитие космическо-
го сознания. Учебный материал излагается в виде 8 бе-
сед, каждая из которых содержит небольшой теорети-
ческий раздел, описание тренировочных упражнений,
порядок их выполнения, а также итоговый тест, пред-
ставляющий собой отчет о результатах вашей работы.
При отборе тренировочных упражнений мы руковод-
ствовались в основном фундаментальным трудом по
парапсихологической практике [2], внося в них неко-
торые изменения и дополнения в соответствии с требо-
ваниями современной жизни.
Продолжительность обучения составляет 6-8 меся-
цев, по 3-4 недели на каждую беседу. В зависимости от
ваших успехов и возможностей сроки можно корректи-
ровать.
Для обеспечения продуктивности занятий необходи-
мо соблюдать два непременных условия:
1) непрерывность и регулярность занятий в течение
всего периода обучения;
2) ежедневное выполнение предусмотренных програм-
мой тренировочных упражнений не менее 30-40 минут.
От вашего прилежания, настойчивости, целеустрем-
ленности будет зависеть конечный результат. Совер-
шенно недопустимо одновременно осваивать програм-
му и заниматься каким-то другим делом, также новым
для вас.
Не ждите положительных результатов только от про-
чтения книги. С ней нужно работать. А результаты та-
кой работы, по нашему глубокому убеждению, превзой-
дут все ваши ожидания. Даем себе психологическую
28
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
установку: «Я все могу! Я смогу освоить программу
«Нет предела».
Материалы для занятий. Обязательный комплект
материалов для освоения программы «Нет предела»
составляют:
1.	Настоящий учебник.
2.	Четыре таблицы «Нет предела», прилагаемые
к учебнику.
3.	Аудиокассета программы «Нет предела».
План занятий
Советуем спланировать свое время так, чтобы в пе-
риод занятий вас не отвлекали другие дела. Присту-
пая к обучению, вы должны быть уверены, что ничто
не помешает довести его до конца. При появлении се-
рьезных мешающих факторов лучше прервать заня-
тия и начать их заново в более благоприятный пери-
од. Каждая беседа требует специальных тренировок
в течение 2-3 недель. При необходимости время для
отработки отдельных упражнений можно увеличить.
Для успешной работы рекомендуем составить пред-
варительный план, образец которого приведен в при-
ложении № 1, и стараться неукоснительно ему следо-
вать. Ежедневно проверяйте себя: все ли идет по пла-
ну. Советуем привлечь своих домашних к вашим за-
нятиям и тренировкам или, по крайней мере, по-
святить их в суть происходящего. Как показывает
наш многолетний опыт, это прекрасный путь сближе-
ния и укрепления гармонии в семейных отношениях.
Рабочее место, режим занятий. Наиболее эффектив-
ными следует считать ежедневные занятия дома, же-
лательно в одно и то же время. Оборудуйте свое рабочее
место за столом, а также место для выполнения специ-
альных упражнений.
Сеанс медитации. Работа с аудиокассетой. Медита-
ция — важнейший элемент программы «Нет предела».
29
Олег Андреев
И сеанс медитации, и медитативные стихотворения,
и тренировка с таблицами Андреева «Нет предела» за-
писаны на аудиокассете, полученной вами в комплек-
те с учебником. Подробная методика работы с этими за-
писями рассматривается в последующих беседах.
Этапы освоения программы. Программа «Нет пре-
дела» содержит 8 бесед, предполагающих освоение
8 уроков. Исходя из содержания и структурно-логичес-
кой связи, беседы сгруппированы в три части (первая
включает беседы 1 — 2, вторая — 3-4, третья — 5-8),
которые вам, соответственно, предстоит освоить в три
этапа. Каждый из них предполагает освоение специаль-
ного комплекса упражнений и представляет собой фор-
мирование нового качества на пути самосовершенство-
вания и самопознания.
Освоение беседы начинайте с изучения теории воп-
роса. Затем приступайте к изучению и выполнению
упражнений.
В книге имеется приложение № 2, содержащее блан-
ки отчетов по каждой беседе, которые по мере заполне-
ния следует отрезать и направлять по адресу Школы Оле-
га Андреева для последующего анализа и контроля. Для
повышения эффективности обучения отчеты следует от-
правлять только после завершения каждой части обуче-
ния. Например, освоив беседы 1 и 2, вы должны выслать
отчеты по адресу Школы по двум беседам сразу, а не по
каждой отдельно. Аналогично вы поступаете по заверше-
нии освоения второй и третьей частей. После получения
от вас заключительной анкеты отчета по десятой беседе
по вашему адресу будут высланы итоговые документы.
Каждому слушателю, приславшему отчеты по всем
восьми беседам и выполнившему заключительный тест
с положительной оценкой, высылается диплом установ-
ленного образца об изучении курса программы «Нет
предела».
В целях ускорения обработки корреспонденции про-
сим:
30
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
1. Каждый раз высылать нам пустой конверт с ва-
шим домашним адресом и обратным адресом Школы.
В нем мы отправим вам ответ на ваш вопрос;
2. На конверте, направляемом по адресу Школы,
просим всегда указывать вверху в левом углу конверта
ваш учебный номер (см. прилагаемый ниже образец
конверта).
РОССИЯ, МОСКВА,
ул. 4-я ТВЕРСКАЯ-ЯМСКАЯ,
Д. 12
ШКОЛА ОЛЕГА АНДРЕЕВА
344010 РОСТОВ-НА-ДОНУ
УЛ. ТЕЛЬМАНА, Д.70, КВ.71
СОКОЛОВОЙ А.Л.
Тренировочное упражнение
Упражнение 1.1. Медитация.
Проводить медитацию в соответствии с рекоменда-
циями данной беседы (см. прил. № 3).
KsS Отчет по беседе 1	* уi®gF
Освоив материал беседы 1 и практику медитации, за-
полните бланк отчета (приложение № 2), но пока его
не отправляйте. Переходите к работе с материалами бе-
седы 2.
31
БЕСЕДА ВТОРАЯ
КОСМИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ
Две версии происхождения человека
Мысль о том, что человек есть часть Вселенной, мик-
рокосм, отражающий в себе Вселенную (макрокосм), —
очень древнего происхождения. Эту мысль мы находим
еще в трудах древних философов (Платон, Аристотель).
Еще ранее можно встретить это представление в рели-
гиозных верованиях наших предков. Уже на заре воз-
никновения человека как существа разумного были
представления о том, что человек — не просто физичес-
кий, материальный объект, но что он — бессмертен, и
жизнь его продолжается после смерти физического
тела. Поэтому при захоронениях в могилу умершего
складывались необходимые для жизни вещи. Пребыва-
ние человека на Земле понималось только как времен-
ное. Истинной родиной и домом считался Космос, Все-
ленная: оттуда приходила душа человека на Землю, и
туда же она возвращалась после смерти физического
тела. Позднее эта мысль утвердилась в монотеистиче-
ских религиях,.человека стали рассматривать как тво-
рение Божие. Креационная теория (взгляд на человека
и Вселенную как на создание Бога) господствовала
в обществе вплоть до середины XIX века.
В середине XIX века английский естествоиспытатель
Чарльз Роберт Дарвин (1809-1882), обобщив результа-
ты собственных наблюдений и достижения современной
ему биологии и селекционной практики, вскрыл основ-
32
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
ные факторы эволюции органического мира. В своих
трудах «Происхождение видов путем естественного от-
бора» (1859 г.), «Изменение домашних животных и
культурных растений» (1868 г.), «Происхождение че-
ловека и половой отбор» (1871 г.) он показал, что орга-
нический мир не есть нечто застывшее, раз и навсегда
данное, но особи как растительного, так и животного
мира, в том числе и человек, постоянно изменяются,
приспосабливаясь к изменяющимся условиям окружа-
ющей среды. Дарвин обосновал гипотезу происхожде-
ния человека от обезьяноподобного предка. Он считал,
что современный вид человека — это результат много-
летних, постепенных изменений в организме человека,
произошедших под действием естественного отбора.
Данная точка зрения получила название эволюционной
(эволюция — от лат. evolutio — развертывание; необра-
тимое развитие). Широкое распространение материали-
стического мировоззрения способствовало утвержде-
нию эволюционной теории в умах не только естество-
испытателей, ученых, но и самых широких слоев насе-
ления.
В настоящее время равноправно существуют две точ-
ки зрения на происхождение человека: креационная,
считающая человека частицей Космоса, творением
Бога, и эволюционная, которая рассматривает челове-
ка только как физическое, материальное существо, про-
изошедшее от человекообразной обезьяны. До самого
последнего времени эволюционная теория господство-
вала в нашей стране. Так что же такое человек? Косми-
ческая сущность, облеченная материальной плотью или
только прах земной, из земли восставший и в землю
удаляющийся? Кто прав — креационисты или эволю-
ционисты? Открытия ученых, сделанные в начале XX
века и в последние годы, позволяют по-новому взгля-
нуть на природу эволюции и происхождение человека.
В 20-х годах XX века советский ученый Николай
Иванович Вавилов открыл закон гомологических ря-
2. О.А. Андреев
33
Олег Андреев
дов, который устанавливал параллелизм в изменчиво-
сти родственных групп растений. Это открытие в годы
советской власти не нашло своего признания, так как в
рамках дарвиновской теории ему не было разумных
объяснений. Только в последнее время обращение к на-
следию Н. И. Вавилова привело ученых к мысли, что
закон гомологических рядов есть прямое и недвусмыс-
ленное свидетельство научной бесперспективности дар-
винизма. Ученые пришли к выводу, что природа уст-
роена холистически (от греч. holos — весь, целый), а не
подобна конструкции, состоящей из механически соче-
тающихся деталей. Формы живого представляют собой
вовсе не случайную коллекцию результатов множества
случайных и независимых друг от друга процессов, как
это постулируется в теории Дарвина. Напротив, это
множество составляет единый ансамбль, построенный
по единому плану, своего рода гигантский супертекст.
Это значит, что данное множество есть проявление ка-
кого-то фундаментального закона, который и опреде-
ляет весь спектр допустимых форм живого.
Проникновение в тайны живого и изучение законов
микромира, создание квантовой теории позволили пе-
рейти к выводу, что как в организации форм живого,
так и в строении элементарных частиц действуют одни
и те же фундаментальные законы.
Эволюция — это не история создания новых форм,
а история заполнения вакансий, выявление уже суще-
ствующего.
Эволюция Космоса тогда выглядит как единый, хотя
и чрезвычайно неравномерный процесс реализации за-
полнения вакансий возможных устойчивых форм ма-
терии — от самых первых элементарных частиц до
Homo sapiens (человека разумного). И, поскольку за-
коны природы одинаковы во всей доступной астроно-
мическим наблюдениям Вселенной, можно предполо-
жить, что и полная номенклатура форм живого едина
для всего Космоса.
34
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Новые открытия изменяют взгляд на мир, на место
человека во Вселенной. И сегодня именно ученые-фи-
зики, представители точных наук, вырабатывают фи-
лософию холистического толка, и этому способствуют
открытия в квантовой механике.
Квантовая механика свидетельствует, что мир устро-
ен подобно тексту. В хорошо организованном тексте даль-
ние связи порой гораздо существеннее ближних. Такой
текст всегда имеет множество ключей прочтения (прин-
цип дополнительности), множество независимых рядов
порядка, смысловых ритмов и рифм. Всякий текст состо-
ит из букв и слогов, но не их взаимное расположение по-
рождает текст, а как раз наоборот, смысл текста, его «ин-
формационное поле» расставляет все по местам.
В квантовом мире формы вещей предшествуют ве-
щам, но и сами они в известном смысле вторичны. Эти
формы есть проявление фундаментальных физических
уравнений. В этих-то уравнениях и содержатся в свер-
нутом виде все знания о спектре элементарных частиц
и строении химических элементов, а следовательно, и
вся архитектура ансамбля органической жизни, частью
которой является человек.
Теперь вернемся к нашему вопросу: кто же прав —
креационисты или эволюционисты? Из сказанного
выше можно сделать следующий вывод. Человек есть
часть органического мира, но поскольку весь ансамбль
форм живого задается одновременно, согласно едино-
му фундаментальному закону, то, следовательно, воз-
никновение и развитие человека до его современных
форм было запрограммировано задолго до начала эво-
люции человека как биологического вида. Человек есть
неизбежное следствие развития космических законов.
Высшим качеством человека, отличающим его от
всего остального живого мира, является сознание. Ка-
ков дальнейший путь развития сознания человека, ка-
кова его природа и в каком отношении находятся со-
знание и мир материальный, физический? Чтобы разоб-
35
Олег Андреев
раться в этих вопросах, обратимся сначала к последним
научным представлениям о материальном строении
объективной реальности.
Конец XX века характеризовался процессами, кото-
рые с неизбежностью приведут нас к смене картины
мира. Одним из наиболее существенных явлений совре-
менности, признаваемых многими ведущими исследо-
вателями как у нас, так и за рубежом, оказывается про-
цесс слияния науки и религии. Именно с позиции та-
кого единого знания о реальности могут быть система-
тизированы пока загадочные для нас психофизические
феномены такие, как ясновидение, телекинез, телепа-
тия, телепортация, левитация, экстрасенсорное воспри-
ятие и т. д. Уже ни у кого не вызывает сомнения тот
факт, что феномен этих парапсихологических явлений
заключается именно во взаимодействии сознания чело-
века и физической материи.
Последние достижения физической науки показыва-
ют, что представления древних мыслителей, в особен-
ности философский и метафизический взгляд на мир
в культурах Востока, соответствуют разрабатываемой
в последние годы научной физической картине мира.
Торсионное поле
В настоящее время в научной и технической литера-
туре описываются четыре основных уровня реальности
физической материи: твердое тело, жидкость, газ, плаз-
ма (элементарные частицы), а также еще мало изучен-
ное состояние физического вакуума (рис. 2.1).
В последние 30 лет появляются все новые и новые фак-
ты, которые указывают на то, что существуют еще два
уровня: это уровень первичного поля кручения (или ина-
че — торсионного поля, поля сознания, информационно-
го поля) и уровень Абсолютного «Ничто». Эти уровни
признаются многими исследователями как уровни реаль-
ности, на которых базируются давно утерянные челове-
чеством технологии. Основным методом познания реаль-
36
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
ности в таких технологиях является медитация, в отли-
чие от рефлексии (то есть логического, интеллектуально-
го размышления), используемой как метод познания ок-
ружающего мира в западных странах.
Рис. 2.1. Семь уровней реальности
Два нижних уровня, включая частично и вакуумный
уровень, образуют субъективную физику (или субфи-
зику, психофизику), поскольку основным фактором
в явлениях разного рода на нижних уровнях является
сознание (левитация, телекинез, ясновидение, опыты
Ури Геллера и другие парапсихологические эффекты).
Основной энергией, действующей на нижних уровнях,
является психическая энергия. В настоящее время уче-
ные более чем в 120 странах мира занимаются интен-
сивным изучением второго уровня. Для этого созданы
научные центры, оснащенные современным оборудова-
37
Олег Андреев
нием, и разработаны научные программы типа програм-
мы «Трансцедентальной медитации Махариши Махеш
Йоги», позволяющие получать реальные, достаточно
внушительные достижения во многих областях челове-
ческой жизни: в здоровье, учебе, экологии, науке и т. д.
Эти достижения убедительно показывают, что проти-
вопоставление материального и идеального, материи
и сознания, науки и религии, уходящей корнями во вто-
рой уровень, значительно ограничивает наши представ-
ления о реальности. Скорее всего, все эти противопо-
ложности составляют диалектическое единство на всех
уровнях реальности и одновременно проявляются в раз-
личной степени в той или иной ситуации.
Понятно, что без учета нижних трех уровней карти-
на мира окажется неполной. Более того, происходит
слияние современных методов изучения физических
законов с получением «чистого знания» путем взаимо-
действия человеческого сознания с «полем сознания»,
которое, согласно научной программе Махариши—Ха-
гелина, представляет собой единый источник как для
законов естествознания, так и для общественных зако-
нов (рис. 2.2).
Поэтому под психофизикой (субфизикой) понима-
ются явления, основной причиной которых оказыва-
ется сознание человека, а основной технологией — ме-
дитация.
Многие древние трактаты восточной философии ут-
верждают, что источником всего сущего являются пус-
тое пространство, или вакуум в современном понятии.
Развитие науки привело физиков именно к такому же
представлению об источнике материи любого вида и по-
ложило начало изучению пятого (после твердого тела,
жидкости, газа и плазмы), вакуумного состояния реаль-
ности на базе современного математического аппарата
и новых совершенных приборов.
Изучение физического вакуума как нового уровня
реальности началось в науке в начале XX века. Но раз-
38
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
ные теории давали разные о нем представления. Если
в теории Эйнштейна вакуум рассматривался как пус-
тое четырехмерное пространство—время, то в электро-
динамике Максвелла—Дирака вакуум представляет
собой своего рода «кипящий бульон», состоящий из
виртуальных частиц — электронов и позитронов.
Электро-
магнитное
взаимо-
действие
Слабое
взаимо-
действие
Сильное
взаимо-
действие
Г равитаци-
онное
взаимо-
действие
ЕДИНОЕ ПОЛЕ
(торсионное поле)
Технология
единого
поля
Махариши
(медитация)
у
знание
Два способа познания реальности — научный (левая часть)
и через медитацию (правая часть) объединяются
на уровне «поля сознания»
Рис. 2.2. Два способа познания реальности
Виртуальные частицы в физике элементарных час-
тиц — это частицы, которые возникают только в акте
взаимодействия других частиц (от англ, virtual — акту-
ально, фактически, реально существующий). Их особен-
ность заключается в том, что нельзя сказать, что их нет,
так как они существуют в процессе физического взаи-
модействия, но в то же время нельзя сказать, что они
39
Олег Андреев
есть, хотя бы потенциально, в других частицах. В дей-
ствительности их там нет (отсюда понимание вакуума
как пустоты). Они существуют только актуально, то есть
только здесь и теперь, порождаются во время взаимодей-
ствия других частиц, выполняют свою функцию в про-
цессе их преобразования и исчезают, как будто их ни-
когда и не было. Виртуальные частицы никогда не фи-
гурируют в начальных и конечных условиях экспери-
мента, также как они никогда реально не присутствуют
в физическом вакууме.
Дальнейшее развитие квантовой теории поля показа-
ло, что основное состояние всех квантовых (то есть отно-
сящихся к элементарным частицам) полей — физичес-
кий вакуум — образуют не только виртуальные элект-
роны и позитроны, но и все другие известные частицы и
античастицы, находящиеся в виртуальном состоянии.
Таким образом, физический вакуум — это состояние
реальности, для которого характерно отсутствие каких-
либо констант (функций). Вакуум представляет собой
«матрицу возможного» в природе и изначально не может
быть определен чем-нибудь конкретным. Такое состояние
вакуума соответствует первому уровню реальности —
Абсолютному «Ничто» (или абсолютный вакуум).
Абсолютный вакуум имеет два различных состоя-
ния, одно из которых соответствует упорядоченному
состоянию Абсолютного вакуума, а другое — неупоря-
доченному, когда невозможно сказать ничего конкрет-
ного. Неупорядоченное состояние Абсолютного «Нич-
то» характеризуется тем, что в нем нет ничего конкрет-
ного, нет ни наблюдателя (сознания), ни вещества (ма-
терии). Элементы некоторых конкретных понятий на
первом уровне появляются в момент представления
Абсолютного «Ничто» как безграничного, упорядочен-
ного многообразия (точки такого многообразия прону-
мерованы) с заданной геометрией. Пустое, но пронуме-
рованное пространство предполагает существование
«первичного сознания», способного осознать Абсолют-
40
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
ное «Ничто» и сделать его упорядоченным. Возможно,
на этом уровне реальности решающее значение играет
«первичное сознание», выступающее в роли активного
начала — Бога — и не поддающееся аналитическому
описанию.
Переход с первого уровня реальности на второй уро-
вень — уровень первичного торсионного поля осуществ-
ляется либо спонтанно, либо под действием внешних
торсионных полей, которые, возможно, являются но-
сителями «поля сознания».
Первичное торсионное поле имеет различные назва-
ния — поле сознания, информационное поле, единое
поле. Это связано с различными подходами к его изуче-
нию. В частности, программа «Трансцедентальной ме-
дитации Махариши Махеш Йоги» предполагающая ак-
тивное взаимодействие человеческого мозга с первичным
торсионным полем, предлагает называть это поле «по-
лем сознания». Некоторые исследователи предпочитают
называть первичное торсионное поле полем информа-
ции, пронизывающим пространство. Третья группа ис-
следователей называет его полем кручения, так как это
название вытекает из внутренних свойств торсионного
поля и источника его происхождения. Источником тор-
сионного поля является спин (от англ, spin — кружить,
вертеть) — вращение элементарных частиц вокруг сво-
ей оси (правое или левое). Причем спины электронов,
скорее всего, не имеют отношения к возникновению тор-
сионных полей. Возбужденные состояния электронных
спинов являются короткоживущими. В основном же со-
стоянии электронные спины, участвуя в ковалентных
химических связях молекулы, образуют пары с нулевым
суммарным спином. Вероятнее всего, источником тор-
сионных полей служат спиновые подсистемы ядер. При-
чем система спинов имеет преимущество в отношении
величины эффекта перед индивидуальным спином мик-
рочастицы, она служит своеобразным усилителем малых
эффектов каждого отдельного спина.
41
Олег Андреев
Биологические системы, в том числе организм чело-
века, также являются спиновыми системами. Следова-
тельно, и они являются источниками торсионных по-
лей. Торсионные поля биологических систем способны
взаимодействовать с первичным торсионным полем.
Есть веские основания полагать, что наиболее адекват-
ной для воздействия торсионного поля живой системой
является мозг человека и животных, который по своим
информативным параметрам далеко превосходит дру-
гие биологические и физические системы. Торсионное
поле через состояние спиновой подсистемы нейрона
(нейрон — нервная клетка периферической и централь-
ной нервной системы человека, в том числе мозга), мо-
жет влиять на состояние самого нейрона и тем самым
оказывать действие на процессы ассоциативной памя-
ти, образного мышления человека или рефлекторную
деятельность животного. Но с другой стороны, мозг
человека, как наиболее активный источник торсионных
полей, может при определенных условиях входить
в контакт с первичным торсионным полем. Именно в
данном взаимодействии находят свое объяснение мно-
гие парапсихологические эффекты, такие как яснови-
дение, телекинез, телепортация, левитация и др.
Первичное торсионное поле, или второй уровень фи-
зической реальности, является, в определенном смысле,
первоосновой всех материальных полей. Именно торси-
онные поля как поля кручения, задают геометрические
свойства пространству—времени и состоянию физическо-
го вакуума. В физическом вакууме переход материи из
виртуального состояния в реальное происходит после из-
менения геометрических свойств пространства—времени
в результате спонтанной флуктуации* или под воздей-
ствием уже рожденной из вакуума материи. Конкретная
* Флуктуации (от лат. fluctuatio — колебание) — случайные
отклоненеия от средних значений физических величин, характери-
зующих систему из большого числа частиц; вызываются тепловым
движением частиц системы. Флуктуации характерны для любых
случайных процессов.
42
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
геометрия пространства—времени задает определенный
импульс, параметры изменениям физического вакуума.
Такое возбужденное вакуумное образование проявляет
себя как реальная частица или поле. Иными словами,
происходит рождение реальной материи из вакуума, то
есть переход на четвертый уровень реальности. Таким
образом, торсионное поле как деформация структуры
пространства—времени выступает некоей праматерией,
первичной реальностью, которая приводит к категориям
материального и идеального.
Что же такое торсионное поле — материя или идея?
Торсионное поле материально, поскольку свойство кру-
чения пространства как таковое объективно, не зави-
сит от сознания. Но, с другой стороны, одной из функ-
ций мозга является производство торсионных полей
сложной пространственно-временной конфигурации.
Другими словами, сознание и (или) подсознание ока-
зывается способным чисто мысленным способом изме-
нять внутреннюю локальную структуру пространства.
Тем самым, соответствующее таким изменениям торси-
онное поле становится объектом идеальным, завися-
щим от сознания. Таким образом, торсионное поле
представляет объект одновременно и материальный,
и идеальный.
Опираясь на эту двойственность, можно предложить
следующую интерпретацию категорий материального
и идеального, основанную на их общности с понятием
деформации физического вакуума. Материя — это ис-
кривления и скрутки пространства—времени или де-
формации физического вакуума с относительно простой
внутренней структурой: частицы — более устойчивые
и локальные, поля — менее устойчивые и распределен-
ные. Идеи — объекты рефлексии* сознания, взаимосвя-
занные с особенными сложноорганизованными струк-
турами физического вакуума. В процессе рефлексии
* Рефлексия — здесь: самонаблюдение, самопознание, обращение
внутрь себя.
43
Олег Андреев
некоторой идеи сознание приходит во взаимодействие
с отвечающей ей структурой вакуума. В общем случае
происходит изменение структуры за счет генерации
мозгом соответствующего торсионного поля. При этом
изменяется структура связей мозговой нейронной сети,
то есть тех связей, которые отвечают образному воспри-
ятию данной идеи.
Сложные физические торсионные поля порождают,
с одной стороны, особые состояния мозга, то есть абст-
рактные и конкретные образы в сознании человека и
особую деятельность бессознательного. С другой сторо-
ны, они сами порождаемы особыми состояниями моз-
га, но при этом как бы оторваны от сознания, в некото-
рой степени не зависят от него, существуют самостоя-
тельно и могут быть восприняты другим мозгом. Види-
мо, на этом эффекте основан механизм телепатии.
Выше было сказано, что первичное торсионное поле
иначе называют полем информации. Это поле, прони-
зывающее все пространство Вселенной, несет в себе ин-
формацию обо всей реальности. Оно способно воздей-
ствовать на сознание человека и в результате этого воз-
действия происходит вербализация научного или рели-
гиозного знания (явления), то есть происходит получе-
ние нового знания. Поэтому первичное торсионное поле
иначе называют «информационным банком». Представ-
ление о мировом информационном банке имеет глубо-
кие корни в философии Платона, Лейбница, Шеллин-
га, Гегеля и других представителей объективного иде-
ализма. Тщательный анализ механизма получения зна-
ния показывает, что почти все знания точных наук по-
лучены не формально-логическим путем, а посредством
интуиции. Это можно показать на примере формули-
ровки и доказательства математических утверждений.
Формулировка теоремы возникает до ее доказатель-
ства и является продуктом интуиции математика. Пос-
ле формулировки следует анализ — доказательство,
опровержение или утверждение о невозможности ка-
44
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
ких-либо заключений. Очевидно, новое знание возни-
кает сразу после одного из трех исходов процедуры ана-
лиза. Но так же очевидно, что основная часть этого но-
вого знания заключена именно в формулировке теоре-
мы, являющейся результатом интуиции — творческо-
го акта. И лишь неосновная часть, выражаемая в виде
символов «да» или «нет» в отношении истинности дан-
ной формулировки появляется как результат логиче-
ской деятельности. Таким образом, создать новое зна-
ние — это задать вопросы (сформулировать суждение),
на которые следует ответить «да» или «нет». Но даже
когда формально-логический путь доказательства по
каким-либо причинам закрыт, формулировка утверж-
дения содержит в себе новое знание, границы справед-
ливости которого устанавливает научная практика.
Другая особенность интуитивного способа получе-
ния нового знания заключается в том, что формулиров-
ка доказуемой на основе нескольких аксиом теоремы
по своему содержанию оказывается шире, нежели ис-
ходный набор аксиом. Формулировка теоремы или
обобщение набора исходных посылок несут в себе го-
раздо больше информации, нежели простая сумма этих
же исходных данных. Метод обобщения в этом случае
выступает как некий мистический иррациональный акт
сознания — озарение.
Похожие явления мы наблюдаем в любом творческом
акте, который при внимательном рассмотрении оказы-
вается обобщением предшествующего опыта. Основной
объем знания и здесь создается при помощи интуитив-
ной подсознательной мозговой деятельности.
Механизм получения нового знания видится во вза-
имодействии торсионного поля с нейронной сетью моз-
га, и выступает он как способ общения индивидуаль-
ного сознания с космическим банком информации. Сам
банк информации представляется при этом множеством
самостоятельных устойчивых объектов типа фантомов,
которые, однако, не порождены индивидуальным со-
45
Олег Андреев
знанием, а являются отражением универсальных идей,
существующих как бы вне времени и пространства,
а мозг — своеобразным биокомпьютером, который вос-
принимает, отражает в себе Вселенную.
Существуют три основных свойства первичных тор-
сионных полей, отличающих их от известных физиче-
ских полей,это:
1)	способность торсионных полей переносить инфор-
мацию без переноса энергии;
2)	передавать информацию со скоростью, превыша-
ющей скорость света;
3)	распространяться не только в будущее, но и в про-
шлое (рис. 2.3; торсионные поля обозначены значком Y).
Благодаря последнему свойству торсионные поля
позволяют исследовать все пространство, включая про-
шлое и область сверхсветовых скоростей. По-видимо-
му, именно с этими свойствами первичных торсионных
полей связаны все «аномальные» парапсихологические
явления, такие, как предсказание будущего и видение
прошлого, явления материализации, полтергейста
и других.
Главную роль в изучении этих явлений играет спо-
собность человека управлять сферой своего бессозна-
тельного. Именно степень развития этой способности
определяет достижения в психофизической области;
это, прежде всего, способность формировать усилием
воли особенные эффективные торсионные поля, кото-
рые будут взаимодействовать с первичным торсионным
полем.
Закон октав
В предыдущей беседе мы уже ознакомились с семью
уровнями реальности. Человек как космическое обра-
зование имеет семь тел. Эта структура человека призна-
ется всеми учениями и в настоящее время активно изу-
чается физиками, биологами и психологами [4].
46
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Торсионные поля Y позволяют исследовать все
пространство, включая прошлое, будущее
и область сверхсветовых скоростей
Рис. 2.3. Схема распространения торсионных полей.
Эта семичленность не случайна. Она является выра-
жением одного из главных законов мироздания — зако-
на октав. Это понятие впервые введено Э. К. Бороздиным.
Его можно сформулировать следующим образом.
Процесс развития человека проходит семь ступеней,
в результате чего заканчивается определенный этап
развития и процесс переходит на новый уровень. Семи-
членность характеризует количественные изменения
признака, в итоге признак принимает форму завершен-
47
Олег Андреев
ности и переходит в новое качество, то есть новую ок-
таву.
Закон октав — это механизм одного из основных зако-
нов диалектики — перехода количества в качество. Он
является и основным законом развития. Закон октав ре-
ализуется через изменение вибраций, которые присущи
данной форме. Вибрации, возникающие в процессе раз-
вития, создают гармонию, то есть состояние, обладающее
наибольшей устойчивостью и пластичностью.
Число «семь» всегда считалось священным, оно было
числом творения. Вспомним Библию. Согласно сказанно-
му в ней, Бог сотворил Землю и все живое на ней за шесть
дней: «И совершил Бог к седьмому дню дела Свои, кото-
рые Он делал, и почил в день седьмой от всех дел Своих,
которые делал. И благословил Бог седьмой день, и освя-
тил его, ибо в оный почил от всех дел Своих, которые Бог
творил и созидал». (Быт. 2, 2-3). Дальше в Библии часто
встречается число «семь», но всегда оно характеризует
завершенный процесс. Во всех известных нам религиях
число «семь» означает число творения.
Различают семь периодов жизни человека: младен-
чество, детство, отрочество, юность, молодость, зре-
лость, старость. Для мужчин это: до 1 года, от 1 до
8 лет, от 8 до 13 лет, от 13 до 21 года, от 21 до 34, от 34
до 55 и с 55 лет до окончания жизни; для женщин со-
ответственно: до 1 года, от 1 до 7 лет, от 7 до 11, от 11
до 18, от 18 до 29, от 29 до 53 и с 53 лет до окончания
жизни.
Об этих периодах пишет Н. Васютинский [12]:
«Семь отрезков времени — это семь различных жиз-
ней, которые дает человеку природа. Они различны по
физическому времени, то есть числу оборотов Земли
вокруг Солнца: первый этап длится один год, а после-
дний (55-89 лет) — 34 года. Но биологическое время
этих этапов одинаково, и первый этап (до одного года)
длится биологически столько же, сколько и последний
(от 55 до 89 лет). По современным представлениям био-
48
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
логическое время не равно физическому, отсчитывае-
мому по числу оборотов Земли вокруг своей оси. Био-
логическое время отражает скорость различных процес-
сов, протекающих в организме. Течение собственного
времени у быстро и медленно живущих существ также
различаются».
Закон октав носит всеобщий и универсальный харак-
тер. Он относится ко всем проявлениям жизни как на
физическом, так и на духовном уровне. Предполагаем,
что человечество дорастет до понимания этого закона и
сможет использовать его в практической деятельности.
Космическое сознание
Космическое сознание есть форма сознания более
высокая, чем та, которой обладает современный чело-
век. Людей, обладающих высшим космическим созна-
нием, очень немного. В имеющейся на настоящий мо-
мент литературе даются различные его интерпретации,
но ни одно из них не дает точного и удовлетворительно-
го определения. Так, например, Р. М. Бёкк в книге
«Космическое сознание» [1] выделяет три формы (сту-
пени сознания):
1.	Простое сознание, которым обладает высшая по-
ловина представителей животного царства (человек, со-
бака, лошадь и т. д.).
2.	Высшая форма сознания, присущая только чело-
веку, называемая самосознанием, то есть осознание са-
мого себя.
3.	Космическое сознание — третья форма сознания,
которая настолько же выше самосознания, насколько
последнее выше простого сознания.
Главной чертой космического сознания Р. М. Бёкк счи-
тает сознание Космоса, то есть жизни и порядка всей Все-
ленной. Другими наиболее важными элементами, при-
надлежащими космическому чувству, он считает следу-
ющие: 1) интеллектуальное просветление, озарение, ког-
да человек превращается в существо нового вида; 2) чув-
49
Олег Андреев
ство моральной экзальтации, не поддающееся описанию
чувство возвышения, радостности и обострения мораль-
ного чувства; 3) чувство бессмертия, осознание вечной
жизни и себя в ней как личности. При этом главным, ре-
шающим моментом считается существование интеллек-
та, стоящего выше понятий, то есть такого, элементами
которого являются не понятия, а интуиция. Форма созна-
ния, которой обладает такой интеллект и может быть на-
звана космическим сознанием. Такая форма сознания
показывает, что Космос состоит не из мертвой материи,
управляемой бессознательным, неизменным и бесцель-
ным законом, а, наоборот, что он всецело нематериален,
духовен и жив; Космическое сознание указывает, что идея
смерти нелепа, что всё и все имеют вечную жизнь, что
Вселенная есть Бог и Бог есть Вселенная. Но из всего это-
го не следует, что, раз человек обладает космическим со-
знанием, он знает все относительно Вселенной.
Состояние космического сознания Р. М. Бёкк описы-
вает следующим образом. Внезапно человек чувствует,
что он как бы погружен в пламя, или облако розового
цвета или, точнее, существо человека наполняется та-
ким облаком легкого газа, светящегося легкого тума-
на. Человек как бы купается в чувстве радости, уверен-
ности, торжества и освобождения. Наступает состояние
экстаза, а также интеллектуальное просветление, не
поддающееся описанию. Оно наступает как вспышка
молнии и дает ясное понятие значения и цели Вселен-
ной. Человек не верит, а знает, видит, что Вселенная
есть реальное живое присутствие. Вселенная так сотво-
рена, что все в ней действует в общей совокупности,
и основным принципом мироздания является любовь.
Человек в момент космического сознания узнает боль-
ше, чем в месяцы и годы ревностного изучения наук.
Особенно ясно высвечивается понятие о целом, о един-
стве Вселенной и человека как ее неотъемлемой части.
При этом присутствует чувство бессмертия, и совершен-
но пропадает страх смерти.
50
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Но точно так же пропадает и чувство греха. Не про-
сто освобождение от греха, но после Просветления че-
ловек не видит уже в этом мире греха, от которого надо
было бы освободиться. (Последнее обстоятельство пред-
ставляется нам крайне сомнительным.)
Человек, испытавший чувство космического созна-
ния, обладает повышенным очарованием личности.
Происходит даже перемена во внешнем облике; вели-
кая радость ведет к преображению личности, и это по-
степенно отражается на внешности.
Большое значение для чувства космического созна-
ния имеет возраст человека. Весьма сомнительно, что
оно может возникнуть в 20 лет; для того чтобы быть
готовым для испытания столь сильного чувства, чело-
век должен стать истинным духовным гигантом. Поэто-
му чувство космического сознания приходит, как пра-
вило, в зрелом возрасте, в основном после 30-35 лет.
То есть появление в человеке космического сознания
приблизительно совпадает с тем временем жизни, ког-
да человеческий организм достигает наивысшей точки
своей творческой силы. Чувство космического сознания
имеет много названий. Будда называл его нирваной,
Иисус Христос — царством Божиим, или царством Не-
бесным. Апостол Павел называет его «Христом», то есть
«человеком во Христе», а также Духом, Духом Божи-
им. Магомет называл его «Гавриил», Данте — «Беат-
риче», Уитмен — «Мой Дух» и «Моя Душа». Для лица,
обладающего космическим сознанием, термины
«объективный» и «субъективный» теряют свое старое
значение: «объекты» и «невидимый дух» покрывают
друг друга, становясь «единым» понятием.
Отличительной чертой космического сознания явля-
ется его кратковременность. Оно присутствует только
несколько секунд, в исключительных случаях оно длит-
ся не более нескольких часов, а затем само по себе ис-
чезает. К лицам, обладавшим космическим сознанием,
Р. М. Бёкк относит: Моисея, Будду, Иисуса Христа,
51
Олег Андреев
апостола Павла, Магомета, Данте, Ф. Бэкона, Сократа,
Я. Беме, Сведенборга, Пушкина, Державина, У. Уитме-
на и других знаменитых и совершенно неизвестных
лиц, вплоть до домохозяек. Как мы видим, здесь в один
ряд поставлены пророки, великие учителя человече-
ства, Бог, апостолы, философы и ученые, поэты, духо-
видцы и теософы, домохозяйки. Даже самый непритя-
зательный читатель сразу заметит, что уровень разви-
тия сознания таких людей должен быть весьма разли-
чен. Значит, понятие космического сознания должно
быть весьма растяжимым, или же Бёкк называет кос-
мическим сознанием совсем другое явление.
Судя по описанию свойств космического сознания и,
главное, по его кратковременности и наступлению, как
вспышка молнии, Бёкк называет космическим созна-
нием просветление, озарение, то, что в дзен-буддизме
называется сатори. Сатори могут испытывать разные
люди, с различным образовательным и даже нравствен-
ным уровнем, и оно действительно наступает как
вспышка молнии. Космическое сознание, на наш
взгляд, — это характеристика более стабильная, не под-
верженная мгновению и самопроизвольности.
В предыдущей беседе мы дали свое толкование кос-
мического сознания, под которым мы понимаем расши-
рение сознания человека и вовлечение в сферу его ак-
тивного контроля и воздействия подсознания и сверх-
сознания. Такое полное расширение сознания соответ-
ствует уровню Бога, обладая таким сознанием, человек
становится богочеловеком. Подразумевается, что это —
высшая планка в определении космического сознания.
И, опять же подразумевается, что достижение столь
высокого уровня развития сознания — это задача не
только лет и десятилетий человеческой жизни, но, в по-
давляющем большинстве случаев, это задача несколь-
ких десятков воплощений человеческой души. Можно
ли сократить этот срок? Да, конечно, именно этому и
посвящена наша программа «Нет предела».
52
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Конечно, развитие космического сознания может
и должно начинаться именно с просветления, наступа-
ющего как вспышка молнии. Но это чувство должно ос-
таться в памяти не просто в качестве интеллектуально-
го факта, но стать второй натурой. И здесь главную роль
играет не столько память, сколько воля, стремление
к саморазвитию.
К перечисленным выше свойствам космического со-
знания мы добавим следующие: жертвенность (человек
должен делать не то, что ему нравится, а что велит ему
долг), бескомпромиссность в решении духовных вопро-
сов, альтруизм и объективный взгляд на мир и себя
(критическое отношение к себе). При этом чувство гре-
ховности мира и своей души должно стать неотъемле-
мым свойством. Именно оно является стимулом для
постоянного духовного возвышения и критерием все
более высоких нравственных требований, предъявляе-
мых к развитию своей личности.
Существуют два всеобъемлющих способа развития
космического сознания, а также дополнительные спо-
собы. Два всеобъемлющих способа — это правильно
поставленная молитва и медитация. Технике молитвы
мы обучали слушателей в программе «Пятый путь —
духовное возрождение личности». В настоящей про-
грамме мы рассмотрим дополнительные способы — раз-
личные упражнения, которые позволяют развивать и
совершенствовать интуицию, а также приобретать раз-
личные парапсихологические способности. В конце
каждой беседы мы даем такие упражнения. Но при вы-
полнении этих упражнений помните-, что они не долж-
ны превращаться в самоцель, развитие космического
сознания заключается не в приобретении сверхспособ-
ностей, а в устремлении души к Богу.
Доктор Р. М. Бёкк приводит список 13 человек, ко-
торые, несомненно, обладали космическим сознанием,
и они, по его мнению, «никогда не могут поблекнуть в
человеческой памяти, это: Гаутама Будда (VI в. до н. э.),
53
Олег Андреев
Иисус Христос (I в.), апостол Павел (I в.), Плотин
(III в.), Магомет (VI в.), Данте Алигьери (XIII в.), Лас-
Казас (XV в.), Иоанн Цепес (XVI в.), Уильям Блейк
(XVIII в.), Оноре де Бальзак (XIX в.) и Уолт Уитмен
(XIX в.).
Условия реализации космического сознания показа-
ны в таблице 2.1.
Таблица 2.1. Условия реализации космического сознания
Ощущать себя частицей Космоса. Стараться по-
нять Вселенную и даже деяния Создателя. Осоз-
нать, что все мы — часть единого Мира, основан-
ного на гармоничном взаимодействии отдельных
частей. Принимать «тонкий мир» как равный фи-
зическому, без волнения и эгоцентризма. Всегда
пребывать в процессе познания, в движении к ис-
тине. Постоянно развивать путем тренировок
сверхчувственное восприятие, экстрасенсорные
способности. Применять медитацию как средство
использования подсознательного мышления при
решении своих проблем. Быть аккуратным в мыш-
лении, так как мысль есть энергия огромной силы,
несущая, в зависимости от своего наполнения, доб-
ро и зло. Помнить основной закон развития кос-
мического сознания:
уходя — остаться.
Нй Тренировочные упражнения - - •	т;
Упражнение 2.1. Прием космической энергии
(простой вариант)
Целевая установка
Прием космической энергии и ее распределение как
жизненной энергии по всему организму как физиче-
скому, материальному, так и биоэнергетическому.
54
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Воздействие
Путем направленного распределения свободной кос-
мической энергии в наших телах (физическом и био-
энергетическом) мы достигаем такой их гармонизации,
что все имеющиеся негативные колебания будут устра-
нены.
Освещение
Настольная лампа с зеленым абажуром.
Окуривающее средство
Традиционные индийские благовония.
Предварительные упражнения
Удобно лежа на тахте или кровати, мы вводим себя
в состояние медитации с помощью сеанса медитации
«Нет предела». Зеленая лампа распространяет успока-
ивающий свет. После того как появится ощущение теп-
ла и исчезнет всякое ощущение нашего материального
тела, а наши легкие дышат только слегка, мы можем
начинать собственно упражнение.
Ход упражнения
Ярко и интенсивно представляем себе, как исходя-
щая из середины груди — сердечной чакры — сила на-
чинает наполнять наше уже неощущаемое тело. (Речь
идет ни о чем другом, как о свободной космической
энергии, трансформированной в жизненную энергию.)
Излучаемая из сердечной чакры энергия медленно,
но непрерывно проникает в наше материальное тело.
Постепенно она наполняет все части тела, за исключе-
нием головы: в течение минут, часов, дней, лет — и веч-
ности (в действительности это упражнение длится толь-
ко 20 минут).
Со временем мы все сильнее ощущаем омывающую
наше тело «жизненную энергию», она начинает рит-
мично пульсировать. В это время она гасит все несоот-
55
Олег Андреев
ветствия в наших обоих телах (физическом и биоэнер-
гетическом), устраняет все физические и психические
нарушения, гармонизирует нас от головы до пяток.
Как только пульсация уменьшится, мы можем за-
кончить наше упражнение как успешно завершенное.
Длительность упражнения
Ежедневная норма упражнения составляет 20 минут.
Частота выполнения упражнения
При помощи этого упражнения мы гармонизируем
наши тела в течение 7 дней по одному разу ежедневно,
утром или вечером. После этого переходим к упражне-
нию 2.2.
Упражнение 2.2. Прием космической энергии
(сложный вариант)
Целевая установка
Увеличенный прием свободной космической энергии.
Воздействие
Как мы знаем, для реализации многих парапсихо-
логических феноменов (например ясновидения) необхо-
димо воспринимать модулированную пси-полем и чак-
рами космическую энергию. Чтобы суметь оценить по-
ступающую информацию, нам следует «унифициро-
ваться» с длиной ее волны, гармонизироваться с ее ко-
лебаниями. Предлагаемое упражнение подготавливает
эту гармонизацию и может даже вызывать первые спон-
танные результаты ясновидения.
Подготовительное упражнение
Мы перемещаемся в состояние высшей космоэнерге-
тической концентрации, вызванное выполнением уп-
ражнения 1.
56
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Ход упражнения
Как только мы почувствуем сильную пульсацию вос-
принятой космической энергии, представляем как мож-
но интенсивнее и ярче, что в нас из окружающего мира,
из биосферы, из Космоса вливается модулированная
космическая энергия. Мы прямо-таки ощущаем, как
испускаемое нашими близкими, растительным и жи-
вотным миром Земли, нашей планетой, планетами Сол-
нечной системы и всеми космическими объектами из-
лучение проникает в нас и соединяется с уже принятой
свободной космической энергией. Поверхность кожи
нашего материального тела и пси-поле нашего энерге-
тического тела более не мешают этому, и все силы в нас
и вокруг нас соединяются и смешиваются друг с дру-
гом. Мы и Космос становимся едины, находимся в пол-
ной гармонии, в совершенной гармонии.
Длительность упражнения
Ежедневное время для занятия не должно превы-
шать 30 минут.
Частота выполнения упражнения
Упражнение выполняется в течение 7 дней по одно-
му разу ежедневно утром или вечером.
Упражнение 2.3. Концентрация на биосфере
Целевая установка
Видение и восприятие реальности, познание положе-
ния человека внутри биосферы и Космоса.
Воздействие
Для большинства людей прямые отношения с окру-
жающим миром остаются закрытыми, они не ощуща-
ют себя составной частью космической материи. Что-
бы быть в состоянии воспринимать информацию из ок-
57
Олег Андреев
ружающего мира или оказывать воздействие на него,
нам необходимо научиться видеть тесную родственную
связь между нами и всей живой и даже «мертвой» ма-
терией. Более того, необходимо научиться вступать
в информационный обмен с нею. Предлагаемое упраж-
нение будет первым шагом в этом направлении.
Вспомогательные средства
Цветок или все, что «существует» (живет).
Ход упражнения
Это упражнение можно проводить как сидя, так и во
время спокойной прогулки. Объектом нашей концент-
рации вначале будет любой цветок (только не искусст-
венный), позднее можно будет концентрироваться на
каком-нибудь другом предмете, даже на «мертвой» ма-
терии: на дереве, ручье, доме, скале...
Мы кладем цветок перед собой на столе и удаляем из
нашего поля зрения все, что может нас отвлечь. После
этого мы погружаемся в медитацию и полностью кон-
центрируемся на цветке. Нет ничего важнее для нас в
это время, ничто больше не существует в мире, кроме
этого цветка.
Мы рассматриваем форму цветка, цвет, лепестки,
пестик, тычинку. При этом нами вовсе не руководит
естественнонаучный интерес, наше созерцание про-
исходит без каких-либо намерений и потому лишь
только, что цветок очень красив. Как только мы за-
кончим рассматривать все детали цветка, дадим воз-
можность цветку воздействовать на нас как целому,
будем пытаться увидеть его «красоту». Мы думаем
о том, что он стоит в длинном ряду биологического
развития. Его предки жили миллионы лет назад. В
нем отразилось развитие многих миллионов поколе-
ний растений. Родственники этого цветка будут цве-
сти и тогда, когда мы уже много тысяч лет будем мер-
твы. В этом цветке мы встречаемся с миллионами лет.
Он стоит в длинном ряду эволюции — наша жизнь
58
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
встречается с миллионами лет, которые сконцентри-
рованы в этом цветке.
Цветок живет. Мы пытаемся понять, что это значит —
жизнь. Жизнь уложена в поток становления и исчезно-
вения. Мы пытаемся понять жизнь в цветке. Он не про-
сто живет, он представляет саму жизнь. Ту жизнь, кото-
рая осуществлена и в нас. Мы думаем о единстве всех’
живущих, о связи между всеми живыми существами —
растениями, животными, людьми. В чем состоит разли-
чие между нашей жизнью и жизнью цветка?
Эти мысли и вопросы ставим мы себе, не пытаясь
искать рациональной встречи с цветком. Мы не раз-
мышляем, а позволяем воздействовать цветку на нас
на фоне вышеупомянутых мыслей, говорить с нами.
В заключение этого упражнения мы подумаем еще
о том, что вообще означает «видеть». Человеческое зре-
ние состоит не только из того, что сетчатка передает гла-
зу восприятие. Иначе в изображении невозможно было
бы узнать действительность: в статуе юноши — Апполо-
на, на фотографии — знакомых, в зеркале — самого себя,
а в цветке — жизнь и работу миллионов лет. То, вид чего
нам нравится, приводит в движение что-то внутри нас,
иначе понять увиденное мы бы не смогли. Понять мы
можем только то, что уже предчувствовали. Между уви-
денным и нами существует связь, которая должна приво-
дить нас в изумление. Мы познаем жизнь лишь потому,
что предчувствуем, что есть жизнь.
Гете в своем введении к «Учению о цвете» пытался
выразить это в рифме:
Если бы наш глаз не воспринимал так солнце,
Как смогли бы мы увидеть свет?
Если бы в нас не жила бы сила, подобная Божьей,
Как смогли бы мы восхищаться божественным?
Продолжительность упражнения
Это упражнение проводится параллельно с другими
упражнениями этой беседы. Продолжительность заня-
тия выбирается индивидуально.
59
Олег Андреев
Частота проведения занятий
Повторяем упражнение несколько дней подряд, пока
цветок нам «не расскажет» сам о себе всего, и мы не
начнем его понимать. Тогда переходим к следующему
этапу и учимся видеть другие вещи.
Упражнение 2.4. Космическая гармонизация
Целевая установка
Сконцентрировавшись на мантре, мы попытаемся
полностью отождествить себя с ее содержанием.
Постоянным повторением одного-единственного сло-
ва все содержание нашего сознания наполняется им
так, что информация окружающего мира и материаль-
ного тела не находят себе больше в нем места. Это бло-
кировка нашего сознания, которая ведет к тому, что мы
не воспринимаем окружающий нас мир, освобождая
наше тело, наши эмоции и наше сознание для паранор-
мальных мыслительных процессов.
Воздействие
Данное упражнение рассчитано на согласование ко-
лебаний нашего сознания с космоэнергетическими ко-
лебаниями жизни вокруг нас, более того, всего Космо-
са. Поэтому это упражнение представляет собой подго-
товительный этап для достижения космического созна-
ния.
 Отчет по беседе 2
Освоив теорию и упражнения беседы 2, заполните
бланк отчета (см. прил. № 2), но пока его не отправляйте.
Переходите к работе с материалами беседы 3.
БЕСЕДА ТРЕТЬЯ
ВЕЛИКИЕ АРКАНЫ ТАРО
Вводное слово
Долгое время большинство граждан России, будучи
атеистами, строили свою жизнь, сообразуясь только с
законами материального мира — мира видимого, фи-
зического.
В последние годы заметно усилилось желание людей
постичь такие категории, как Дух, Душа — есть ли они
вообще и что с ними делать, если они существуют?
В этой беседе мы ставим перед собой цель познако-
мить вас с практическими механизмами, действующи-
ми в трех мирах: в мире Божественном (Дух, Мир идей);
в мире Астральном (Душа, Мир желаний); в мире фи-
зическом (Тело, Мир материи) и научить управлять эти-
ми механизмами.
Закладывая позитивные события в мире Идей (Духа)
и мире Астральном (Души), вы научитесь получать ма-
териализацию их в мире физическом (Мире материи),
то есть вы научитесь осознанно творить собственную
жизнь, став ее режиссером.
В качестве инструмента, с помощью которого чело-
век «обретает возможности, которым нет предела», ис-
пользуются Великие Арканы Таро и ладонь руки чело-
века, заключающие в себе все тайны микро- и макро-
космоса — Человека и Вселенной.
61
Олег Андреев
В программе «Шестое чувство», вы познакомились
с одним из выдающихся древних источников, который
называется «Изумрудная скрижаль» Гермеса. Присту-
пая к его изучению, мы говорили вам, что он доступен
для понимания немногим — лишь посвященным. Кар-
ты Таро представляют собой еще более сложный инст-
румент познания, вскрывающий высшие слои интел-
лектуального развития человека — горизонта Косми-
ческого сознания. Вот почему работе по программе «Нет
предела» должно предшествовать освоение программы
«Шестое чувство». Именно там происходит таинство
«Посвящения» и приобщение к возможностям освоения
высшей ступени интеллектуального и духовного разви-
тия личности — к космическому сознанию.
Но какова же цель не ограниченного Временем и
Пространством существования Человека?
Цель эта состоит в том, чтобы постоянно развивать-
ся, вечно совершенствоваться, восходить все выше по
ступеням духовной иерархии, приближаясь к Творцу
и сотрудничать с ним в сотворчестве над космическим
прогрессом человека, над исполнением предвечных за-
конов. Ибо только в процессе постоянного развития
и совершенствования Человек обретает космическое со-
знание.
Главная задача программы «Нет предела» — помочь
ему в достижении этой цели.
Тогда человек из обитателя земли превращается
в Гражданина Вселенной. Беспредельность Простран-
ства и Времени становится доступной ему; космические
путешествия делаются одним из обычных занятий. Зем-
ной человек устанавливает связь и единство с Боже-
ственным Создателем, правящим Вселенной видимой
и невидимой и делается активным исполнителем Его за-
даний.
Наша программа призвана к пробуждению в челове-
ке Сотворца, созданного по Образу и Подобию. Поста-
раемся усвоить простую и ясную мысль, как она выра-
62
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
жена у Прокла: «Человек есть душа, пользующаяся те-
лом, как орудием».
Обратимся к словам Священного Писания:
«И сказал Бог: Сотворим человека по образу Наше-
му, (и) по подобию Нашему... И сотворил Бог человека
по образу Своему, по образу Божию сотворил его; муж-
чину и женщину сотворил их» (Бытие, Главы 1:26-27).
«Если не сможешь стать подобным Богу, то не смо-
жешь его понять: подобное понимается подобным» (из
наставления египетских жрецов).
В конце концов, когда человек последует совету дель-
фийского оракула и действительно познает самого себя,
то он, в частности, перестанет смотреть на себя как на
тело, ибо поймет, что он не только тело, но и Дух.
В единении Духа и Плоти (духовного и плотского
начал) — могущество человека.
Как вам становится ясно, мы будем взаимодейство-
вать с Божественными категориями.
Работая с Великими Арканами Таро, вы достигаете
самореализации в трех мирах: в мире Божественном,
в мире Астральном и в мире Физическом. Богу не нуж-
ны просто исполнители, а нужны Сотворцы, иначе Он
не сотворил бы Человека по своему Образу и Подобию.
Овладение тайнами Великих Арканов Таро — путь
выживания человека в физическом мире и подготовки
к жизни будущей — Вечной.
Человек обретает власть над пространством и време-
нем, найдя дорогу к себе самому. Познавая иные уров-
ни развития, другие состояния сознания и виды Бытия,
мы тем самым открываем Бога и судьбу в себе.
«Не придет Царствие Божие приметным образом...
ибо вот. Царствие Божие внутри вас есть» (Евангелие
от Луки, глава 17, ст. 20-21).
Освоив программу «Нет предела» — седьмую ступень
комплексной программы интеллектуального и духов-
ного развития личности и, особенно беседы, в основу
которых положены Великие Арканы Таро, вы станови-
63
Олег Андреев
тесь ПОСВЯЩЕННЫМИ в скрытые законы, управля-
ющие Вселенной.
Арканы Таро
Что такое Арканы Таро? Арканы Таро — известная
с древнейших времен система представления о скрытых
законах, управляющих Вселенной и жизнью каждого
человека.
Разберем название «Арканы Таро»:
«арканум» — тайна.
«таро» — книга.
«Арканы Таро» — книга тайн.
Разберем слово «таро» по буквам:
«Т» — защита (убежище);
«А» — дух (идея);
«Р» — движение (кинематика);
«О» — интеллектуальный свет или разум.
В конце прошлого века неутомимые энтузиасты
и исследователи Арканов Таро обнаружили тайны и в
самом названии колоды — вернее, в анаграммах (пере-
становках).
Так, для иудеев «Тора» означает закон, а «троа» —
врата, вход. По латыни «рота» — колесо, образ циклич-
ности и вечного возвращения, а «орат» означает «он
молится», то есть молитва, возносимая к Космосу.
«Таор» — имя египетского божества тьмы, а «Атор» —
египетский же бог веселья.
Особенного внимания заслуживает распространив-
шееся в XVIII веке толкование термина как слияние
двух египетских слов: «тар» — дорога, путь, и «ро»
(«рос», «ром», «рот») — король, царь; то есть «тарот» —
«царский путь», «дорога королей».
В пользу этой гипотезы говорит древнее представле-
ние о семи великих («королевских») дорогах, коими
боги ведут ищущих истину.
Проходят века, меняются моды, но Великие Арка-
ны Таро остаются.
64
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Этот свидетель истории человечества доказывает, что
людям, преодолевающим скрытый во тьме путь земной
жизни, необходим источник высшего света, способный
рассеять эту тьму.
Медитация над Арканами Таро помогает человеку
вновь обрести утраченную связь с высшими силами,
освободиться от пут, связывающих его с силами низши-
ми. Благодаря Арканам Таро он может осознать свое
место в неисчерпаемом мире звезд.
Как же разговаривает эта книга с теми, кто умеет ее
читать, каков ее язык? Язык Арканов Таро — это эспе-
ранто. Чтобы язык был понятен для всех, должны быть
использованы образы, числа, аналогии — все это содер-
жат в себе Великие Арканы Таро.
Совершенная душа человека
Бог (Дух), или мир идей
Материальная Вселенная
7 = 3 + 4
7 - Божественное число
Рис. 3.1. Мандала идеи Великих Арканов Таро
На рис. 3.1 даны графические изображения идеи
Великих Арканов Таро, где:
• треугольник — Бог (Дух), Святая Троица или Мир
Идей;
3. О.А. Андреев
65
Олег Андреев
•	точка — это человек, или, точнее, Совершенная
Душа Человека (психика человека);
•	квадрат — материальная Вселенная (видимый,
физический мир).
Кроме того, здесь присутствуют и числа в скрытом
виде:
7 = 3 стороны треугольника + 4 стороны квадрата.
Итак, мы имеем 7 (семь) — божественное число.
На рис 3.2 показан символ, изображенный в трапез-
ной Троице-Сергиевой Лавры (мандала Божественной
Троицы):
Бог-Отец — творец мира видимого (природа и чело-
век) и невидимого (ангелы);
Бог-Сын — Иисус Христос;
Бог-Дух Святой исходит от Бога-отца.
Рис. 3.2. Символ, изображенный в трапезной
Троице-Сергиевой Лавры
66
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
По внешнему виду Арканы Таро — это колода карт,
употребляющаяся для игры и для гадания. В Европе эти
карты известны с конца XIV в., когда они уже суще-
ствовали у испанских цыган.
Колода состоит из 78 картинок. Из них 22 картинки
получили название Великие, или Старшие (Мажорные)
Арканы Таро и прочие 56 — Малые, или Младшие (Ми-
норные) Арканы.
Эзотерические Арканы Таро — это одна из древней-
ших моделей мира, представленная колодой карт. Ясно,
что такая идея не могла появиться у невежественных
людей и ясно, что Арканы Таро — это нечто большее,
чем колода игральных и гадальных карт.
В России самостоятельной литературы об Арканах
Таро долгий период времени вообще не было. Появилась
она только в последние годы. На Западе можно найти
много сочинений, посвященных этому замечательному
произведению ума в XIX веке.
Библиография Арканов Таро никогда не могла быть
полной, так как самые ценные сведения и ключи к по-
ниманию Арканов Таро можно было найти только в со-
чинениях по алхимии, астрологии и мистике.
Об Арканах Таро есть упоминания в книгах Е. П. Бла-
ватской: в «Тайной доктрине» и в «Разоблаченной Изи-
де». Можно предполагать, что Е. П. Блаватская изучала
Арканы Таро.
Здесь необходимо сказать о том, что все авторы, пи-
савшие об Арканах Таро, превозносят до небес эту сис-
тему, называя ее универсальным ключом к познанию
тайн Вселенной, вместе с тем, никогда не указывая, как
этим ключом пользоваться.
У древних пользование этим ключом разрешалось
только главным жрецам, а секрет его сообщался толь-
ко высшим посвященным.
Элифас Леви, ученый-каббалист XIX века писал:
«Человек, попавший в заключение и не имеющий ни-
какой другой книги, кроме Арканов Таро, при условии,
67
Олег Андреев
если он знает, как ею пользоваться, может приобрести
универсальные знания и будет способен вести разговор
по любому предмету с несравненной ученостью и неис-
черпаемой выразительностью».
В книге Папюса «Tarot des Bohemiens» говорится,
что 22 символа Арканов Таро представляют собой иерог-
лифические картины, которые находились в простран-
стве между колоннами галереи, которую проходит нео-
фит (буквально «начинающий») в египетских посвяще-
ниях. На северной стороне галереи было 12 колонн
и такое же число на южной, следовательно, по 11 сим-
волических картин с каждой стороны. Эти картины в
надлежащем порядке объяснялись кандидату в посвя-
щенные — и они содержали в себе принципы и прави-
ла, которые должен был знать посвященный.
Арканы Таро разделяются на три части:
1	— 21 нумерованная карта;
2	— одна ненумерованная карта — нулевая карта;
3	— 56 карт, то есть четыре масти по 14 карт.
При этом вторая часть является звеном между первой
и третьей именно в силу того, что все 56 карт третьей час-
ти вместе равны одной, носящей номер «О» — нулевая
карта. Структура Арканов Таро показана на рис. 3.3.
56 Младших Арканов располагаются по сторонам
внешнего квадрата — по 14 карт каждой из четырех
мастей: пентакли — деньги (Воздаяние) — масть
«вини» или «бубны» —означают стихию «земля»; куб-
ки (Чувствование) — масть «черви» означают стихию
«вода»; посохи — жезлы (Предприятие) — масть «кре-
сти» — означают стихию «огонь»; мечи (Намерение) —
масть «пики» — означают стихию «воздух».
История возникновения Арканов Таро
Считается, что Арканы Таро изначально представ-
ляли собой иероглифическую книгу. Сохранилось пре-
68
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
дание, что во времена Рамсеса II (египетский фараон,
1290-1224 гг. до н. э.) символы Арканов Таро были
представлены на золотых пластинах.
Высказывались предположения, что глиняные вари-
анты этой древней книги вместе с другими сокровища-
ми могли погибнуть при пожаре Александрийской биб-
лиотеки (крупнейшее в древности собрание рукописных
книг, основанное в начале III в. до н. э.).
Так оно и могло быть, ведь при археологических рас-
копках нередко находили кожаные карты. С XIV в. кар-
тонная колода карт уже широко известна под названи-
ем «Цыганское Таро».
В Европе Арканы Таро появились в XV в.
Мечи(намерение)
Интеллект
(разум)
арканы
с I по VII
Нравствен-
ность (душа)
арканы
с VIII по XIV
Безумный
(нулевой аркан)
Бытие
арканы с XV по XXI
Пентакли
(воздаяние)
Посохи
(предприятие)
Кубки (чувствование)
Рис. 3.3. Структура Арканов Таро
Но как же могло случиться, что тайное, секретное,
«герметическое» знание вдруг широко распространи-
лось по миру?
69
Олег Андреев
Одна из версий этого явления следующая: страшное
нашествие могучего врага задолго до нашей эры грози-
ло погубить не только драгоценное знание, но и само
Великое Царство Египетское.
Не исключено, что и сам трагический конец был
предсказан всеведущими картами. И тогда жрецы на-
шли остроумный и нетрадиционный выход — сделать
хранителями знания самих же разрушителей, спрятав
тайны в атрибутах игры.
В своей книге Папюс так рассказывает о происхожде-
нии Таро: «Когда Египту угрожало нашествие иноплемен-
ников, жрецы, зная, что на этот раз царство фараонов уже
не восстанет, решили приготовиться к его гибели. Они со-
брали всех ученых, чтобы обсудить, как сберечь знание,
накопленное тысячелетиями, как передать его будущим
поколениям, которые, они знали, придут после варваров.
Сначала думали доверить знание добродетели. Вы-
брать среди посвященных особенно добродетельных лиц
и поручить им хранить знание и передавать его только
таким же добродетельным людям, как они сами, из по-
коления в поколение.
Но один жрец возразил на это, что добродетель — это
самая хрупкая вещь на свете и что, кроме того, ее труд-
нее всего найти, особенно тогда, когда она нужна. По-
этому он предложил доверить сохранение тайн пороку,
который всегда и везде имеется налицо и необыкновен-
но прочен в людях.
Порок, сказал он, никогда не исчезнет совершенно,
и мы можем быть уверены, что наши принципы, если
мы доверим их пороку, сохранятся долго и хорошо.
Это мнение было принято, и была изобретена игра,
служащая пороку, в которую была вложена вся тайная
доктрина. Арканы Таро состояли первоначально из не-
больших металлических пластинок, на которых были
выгравированы таинственные фигуры.
Известно, что игроки очень суеверны. И они, хотя
и не понимали их значения, тем не менее, в точности
70
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
сохраняли все фигуры и знаки и передавали Арканы
Таро из поколения в поколение гораздо лучше, чем мог-
ли бы сделать это самые добродетельные люди.
И таким образом Арканы Таро, представляющие
синтез, или квинтэссенцию всего знания древнего мира,
дошли до нас под видом игральных и гадальных карт.
Не исключено, однако, что это был лишь один из
путей сохранения знания. Другой, проверенный и ос-
вященный веками жреческой практики, — создание
профессиональной касты хранителей, замкнутой в сте-
нах храма. Но храм сгорел, а из руин храма в виде ле-
гендарной «Книги Тота» (подлинники которой, увы,
тоже не сохранились) до нас дошли смутные видения
иероглифических картин, размещавшиеся на двух ко-
лоннах в галерее подземного храма, куда искатели Выс-
шей Истины попадали в процессе Посвящения.
Над загадкой Арканов Таро бились великие умы чело-
вечества. В XVII в. кардинал Бембо описал бронзовые
«таблички Изис», впоследствии также утраченные, но
повлиявшие на состав современных Арканов Таро.
В 1781 г. Курт де Гебелин выдвинул теорию, что Ар-
каны Таро представляют собой легендарную «Книгу
Тота», чудом спасенную из руин египетского храма.
Над разгадкой тайн Арканов Таро работали многие
ученые. Среди них Элифас Леви и интуит Эттела, небе-
зызвестный доктор Папюс (настоящее имя Жерар Ан-
косс) и русские философы П. Д. Успенский и Владимир
Шмаков (инженер путей сообщения).
Можно считать, что XX век ознаменовал путь возрож-
дения древней книги Арканы Таро. Настало время, ког-
да нас начинает волновать прошлое — не только собствен-
ное, не только недавнее, и заботит будущее — не только
ближайшее, и не только личное. Может быть, это муд-
рость веков дает, наконец, и в нас первые всходы?
Авторство Арканов Таро традиционно приписывает-
ся полумифическому основоположнику оккультных
(скрытых) наук Гермесу Трисмегисту, титул его озна-
71
Олег Андреев
чает Трижды Величайший, а имя заимствовано у гре-
ческого бога Гермеса, аналогом которого считается
древнеегипетский Тот — покровитель тайных знаний.
Первое упоминание о Гермесе относится к 3633 г.
до нашей эры. Процветание Египта началось с прихо-
дом Гермеса. Выходец из Атлантиды Гермес (в Египте
Тот) принес Египту все блага цивилизации. Он дал
египтянам законы, счет, письменность, создал алхи-
мию, астрономию, географию и другие науки. За это
египтяне назвали Гермеса Трисмегист — Трижды Ве-
личайший. Столь же велики заслуги Гермеса перед
высшей философской мудростью, которая, как счита-
ют некоторые историки, в том числе и христиане, ис-
ходит из мудрости высшего посвящения Трисмегиста.
Будучи египетским жрецом, Гермес задолго до хрис-
тианства утверждал единого бога, у которого не может
быть другого имени, кроме имени «Бог».
Гермес вплотную подошел к истинной религии. Как
писал исследователь герметизма — науки, названной в
честь Гермеса, Кирилл Александрийский (IV в. н. э.):
«Гермес исповедовал святую троицу».
Герметизм также был создан Гермесом. Эта наука изу-
чает явления, связанные с людьми, получающими ин-
формацию из космоса и общающимися, как принято счи-
тать, с Высшим разумом. И, несмотря на то что герме-
тизм оставался тайной наукой, передающейся устно от
учителя к ученику, ряд материалов дошел до нашего
времени. Самым важным является то, что в основе гер-
метического представления о мироздании лежат прин-
ципы, которые наука по мере своего развития постепен-
но подтверждает теоретически и экспериментально.
В соответствии с герметизмом, все люди находятся
в океане энергий, а значит, информации.
Из 42 книг Гермеса до нас дошло лишь 14 тракта-
тов. Его пророческие работы «Пемандра» и «Определе-
ние Гермеса Трисмегиста Асклепию» записаны в фор-
ме беседы с Высшим разумом. По своей сути эти произ-
72
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
ведения созвучны откровениям пророков более поздне-
го времени, Христа, Е. Блаватской, Е. Рерих и наших
современников. Особенностью таких откровений явля-
ется то, что они представляют собой изречения в форме
постулатов с содержанием норм поведения человека или
общества, взглядов на мир.
За свою мудрость и заслуги Гермес был обожествлен.
Впоследствии умерших фараонов и жрецов египтяне
также стали обожествлять. Гермес упоминается как
божество в древнейшей летописи Египта.
Великий Гермес Трисмегист говорит ясно: «Вселен-
ная происходит от Бога, а человек от Вселенной». Это
означает, что Макрокосм (Вселенная) есть отражение
Божества, а человек образ Макрокосма.
Человек есть Микрокосм, образ и подобие Макрокос-
ма, высшее подобно низшему, следовательно, все, что
есть в Человеке, есть в нем потому, что все это есть во
Вселенной.
«Человек есть сумма мира, сокращенный конспект его. Мир
есть раскрытие человека, проекция его».
П. А. Флоренский
Термины «Микрокосм» и «Макрокосм» пришли к
нам от греков, хотя они по происхождению халдейские
и египетские. Древние ученые давно обнаружили взаи-
мообусловленность бесконечно великого и бесконечно
малого. По аналогии с событиями на небесах, исходя
из законов тождества небесного и земного, халдеи рас-
сматривали небесные и земные трансформации как вза-
имодополняющие друг друга.
Эпикурейцы, а до них Фалес, Эмпедокл, Платон и
Аристотель (а позднее и стоики) сформулировали зако-
ны о взаимозависимости между небом и землей. Их
концепция основывалась на трех постулатах, осозна-
ние которых поможет нам лучше понять тему беседы:
1.	Мир един. Земля — часть Вселенной, человек —
житель Земли — есть крошечная частичка Вселенной,
Микрокосм.
73
Олег Андреев
2.	Часть подобна целому. Человек, являясь частью
Вселенной, заключает в себе ее Признаки. Человек-
Микрокосм есть подобие, отражение, зеркало, символ
Вселенной — Макрокосма. И если часть подобна цело-
му, то ее изучение позволит познать целое.
3.	Часть действует с целым заодно. Внимание астро-
логов издавна привлекало совпадение по времени явле-
ний и процессов сходного происхождения — то, что се-
годня называют синхронизмом. Человек соткан из ма-
терии Вселенной, он живет и вибрирует с ней заодно.
Часть и целое подчинены глобальной одновременно-
сти, и происходит сосуществование или совпадение од-
ного и того же цикла, одной вибрации и на небе, и в че-
ловеке, которые составляют единое существо — Вселен-
ную.
Таким образом, в практике программы «Нет преде-
ла» будет использована символическая взаимосвязь
между человеком и Вселенной, использована синхрон-
ность их взаимоотношений. В программе «Нет преде-
ла» принимаем за аксиому, что человеческое тело —
универсальный ключ к познанию энергии Вселенной.
Символика Арканов Таро
Арканы Таро — это конспект, дающий на символи-
ческом языке ключ к «герметическим (скрытым) на-
укам» — магии, алхимии, астрологии и каббале.
Особенно в этом смысле информативен Х-й Великий
(Старший) Аркан Таро — Колесо Счастья (Колесо Фор-
туны). Забегая вперед, скажем, что этот Аркан соотно-
сится со знаком Зодиака «Дева».
Колесо Судьбы увлекает наверх собакоголового ге-
ния добра Германубиса и низвергает вниз змееподобно-
го гения зла Тифона (см. 3.4). На колесе четыре латин-
ские буквы TARO и четыре древнееврейские — Йод,
Тхей, Вау и Тхей — соответственно I, Н, V, Н. Так пи-
шется имя Иеговы — краеугольный камень каббалы.
Главным тезисом этого учения является утверждение,
74
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
что все в мире состоит из Божественного Имени, то есть
из четырех начал: активного (I), пассивного (Н), урав-
новешенного (V) и результативного (Н).
Изучение этого Имени (или, по-гречески, тетраграм-
матона, то есть четверобуквия) и нахождение его во всем
составляет главную задачу каббалистической философии.
Это так называемая символическая тетрада. Указан-
ные четыре начала изображены по углам карты в виде
льва, человека, орла и быка — четыре существа апока-
липсиса. Кстати, в образе сфинкса, находящегося на
колесе, соединяются львиные лапы, человеческая го-
лова, орлиные крылья и туловище быка.
Рис. 3.4. Колесо Фортуны.
В алхимии этим четырем началам соответствуют
символы четырех веществ — ртути, серы, азота и соли
(они тоже изображены внутри колеса).
В магии четырем стихиям соответствуют четыре
класса элементарных духов: эльфы (саламандры) —
75
Олег Андреев
духи огня; ундины (сирены, русалки) — духи воды;
сильфы — духи воздуха; гномы — духи земли. Вспом-
ним также четыре времени года, географические четы-
ре стороны света, а также христианские четыре Еван-
гелия и, наконец, четыре масти Младшего Аркана.
Все это наглядно иллюстрирует Великий метод ана-
логий Гермеса Трисмегиста: «То, что внизу, подобно
тому, что наверху», то есть все в мире аналогично и под-
чинено единому закону.
Каждой карте соответствует цифра, буква еврейско-
го (иногда и санскритского) алфавита, знак зодиакаль-
ного созвездия, планеты, символ вещества.
Квадрат четырех мастей Младшего Аркана тоже
представляет собой тетраду (священное Четыре, кото-
рым, согласно преданиям, клялись Пифагорейцы).
Каждая масть также имеет свое значение: черные
масти (жезлы — крести и мечи — пики) выражают ак-
тивность и энергию, волю, инициативу, а красные
(чаши, или кубки — черви и пентакли — вини или буб-
ны) выражают пассивность, инерцию.
Кроме того, две первые масти — жезлы и кубки —
означают добро, а две вторые — мечи и пентакли — оз-
начают зло.
Находя четыре начала в вещах и явлениях совершен-
но разных категорий, в которых человек раньше не ви-
дел ничего общего, он начинает видеть аналогичность
этих вещей и постепенно убеждается, что все в мире
построено по одним и тем же законам, по одному и тому
же плану.
«Интеллектуальное и духовное развитие заключается в рас-
ширении способности находить аналогии: «как вверху, так вни-
зу; как внизу, так вверху»
Гермес Трисмегист, «Изумрудная скрижаль»
Карл Густав Юнг (1875-1961), известный швейцар-
ский психолог, психиатр и философ, совместил в своей
концепции эмпирические наблюдения герметических
наук и экспериментальные выводы современной ему
76
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
психологии. Загадочная система Таро при этом оказа-
лась не бессмысленным экзотическим атрибутом магов,
а косвенным выражением реально существующей по-
требности человека в самопознании и познании окру-
жающего мира в его целостности.
Мода на Арканы Таро не прошла. Колоды с различ-
ными современными модификациями древней книги
выпускаются наряду с обычными игральными карта-
ми. Программы компьютерных игр, основанных на
Арканах Таро, тоже очень популярны за рубежом.
Доминанта Великих Арканов Таро
Итак, мы приступаем к попытке раскрытия беспре-
дельных загадок Арканов Таро.
В этой беседе мы, используя богатейший опыт пред-
шественников, применяем свой ключ прочтения Арка-
нов Таро для интеллектуального и духовного развития
человека с практическим преломлением к повседневной
жизни.
Обратившись к опыту нашей первой программы «До-
минанта», мы из всего многообразия Арканов Таро ре-
шили извлечь доминанту, тогда вся остальная инфор-
мация приложится сама собой.
Из 78 карт Таро мы взяли только 22 Великих (Стар-
ших, Мажорных) Арканов Таро.
В программе «Нет предела» мы используем Вели-
кие (Старшие, Мажорные) Арканы Таро тамплиеровс-
кой колоды как самой информативной из имеющихся
(рис. 3.5).
В полной канонической колоде карт Таро, получив-
шей положительное заключение Академии Астрологии,
эзотерических элементов три: изображение (графиче-
ский образ), название и порядковый номер. Художник
X («Икс»), пожелавший скрыть свое имя, объединил
древние иконы с лучшими творениями светской живо-
писи России XIX-XX вв.
77
Олег Андреев
Дополнениями, сделанными нашей научной группой,
к этому набору эзотерических элементов явились: Доми-
нанта Аркана, резонирующая с Арканом Мандала, и
зона воздействия Аркана на ладонь, то есть на мозг.
1.	Изображение.
2.	Название.
3.	Порядковый номер.
Рис. 3.5. Ключ прочтения Великих Арканов Таро
в программе «Нет предела»
Великие Арканы Таро и зона их воздействия
Беспредельны уровни прочтения Арканов Таро. Ни-
кто не может исчерпать возможностей чтения этой кни-
ги, поскольку взгляд, который пробегает по ней, читая
ее вновь и вновь, пишет ее, чтобы использовать суть со-
держания.
Мы в программе «Нет предела» используем уровень
их прочтения, доступный достаточно высокому уровню
вашего восприятия.
78
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
На протяжении всех предыдущих ступеней мы с
вами воздействовали на свой мозг нетрадиционными
способами. Еще с программы «Доминанта» вам извест-
но, что мозг вынесен на кончики пальцев.
В программе «Шестое чувство» вы много внимания
уделяли активизации рук, вспомните «упражнения для
развития чувствительности рук и пальцев при разви-
тии сверхчувственного восприятия (СЧВ)».
В программе «Нет предела» пришло время пожинать
плоды предыдущей вашей работы.
Великие Арканы Таро и их аналоги приведены в
табл. 3.1.
Общество кодировалось этими символами. Сегодня
силен тот, кто обладает знаниями символов.
Таблица 3.1
Великие Арканы Таро и их аналогии
Великие Арканы Таро		
Номер	Название	Астрологическая аналогия
1	Маг	Марс в Овне
2	Папесса	Луна в Тельце
3	Императрица	Меркурий в Близнецах
4	Император	Юпитер в Раке
5	Папа	Юпитер в Стрельце
6	Влюбленные	Венера в Деве
7	Колесница	Венера в Весах
8	Справедливость	Сатурн в Весах
9	Отшельник	Сатурн в Козероге
10	Колесо Счастья	Уран в Водолее
11	Сила	Марс в Скорпионе
12	Повешенный	Нептун в Деве
13	Смерть	Плутон в Скорпионе
14	Воздержание	Солнце в Водолее
79
Олег Андреев
Окончание табл. 3.1.
Великие Арканы Таро и их аналогии
Великие Арканы Таро		
Номер	Название	Астрологическая аналогия
15	Дьявол	Плутон в Тельце
16	Башня	Уран в Тельце
17	Звезда	Венера в Рыбах
18	Луна	Луна в Раке
19	Солнце	Солнце во Льве
20	Суд	Уран в Скорпионе
21	Мир	Юпитер в Рыбах
0	Шут	Луна в Скорпионе
Как мы говорили ранее, человек одновременно при-
надлежит к трем мирам — физическому (Тело), душев-
ному (Душа) и духовному (Дух) и познает их через свои
три тела.
1.	Физический мир. О, XXI Аркан Таро — «Шут».
Физическое тело (мир материи) — познается пятью вне-
шними органами чувств, которые даны нам от природы —
через глаза (зрение), уши (слух), нос (обоняние), кожа
(осязание), язык (вкус). Предъявляет требования к созна-
нию физическими потребностями (рис. 3.6а и 3.7).
2.	Душевный мир (мир астральный). XIII Аркан
Таро — «Смерть». Принцип оживляющий, связующее
звено между Духом и Материей. Познается через поры-
вы вожделения, чувства, страсти, ощущения, желания
(душевный мир называют миром желаний или стрем-
лений). Проявляется в сознании страстями. Доступен
наблюдению в особых состояниях сознания (рис. 3.66).
3.	Духовный мир (мир Божественный). I Аркан
Таро — «Маг». Дух (мир Идей). Божественный прин-
цип познается через интуицию и все, что над чувства-
ми. Поддается исследованию с помощью аналогий. Про-
является в сознании мыслями (рис. З.бв).
80
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Рис. 3.6. Три Великих Аркана Таро
в)
Олег Андреев
Для познания Духовного мира необходимо включе-
ние Космического Сознания, таким образом, Человек
далеко не то, что мы привыкли думать о себе.
Итак, исходя из триединства человека и того, что
человек одновременно принадлежит к трем мирам, мы
начинаем осознавать, что есть Человек.
«Человек — мера всех вещей!» — гласит древний
афоризм.
Универсальный ключ к тайнам
Микро- и Макрокосмоса
Эпиграфом к этой части нашей беседы мы взяли сло-
ва из Библии:
«Бог налагает печать на руку человека, чтобы все люди зна-
ли дело Его» (Иов, 37:7).
Известно, что мозг выводит информацию на руку
в виде линий и знаков, а также в виде репрезентатив-
ных областей (представительств) внутренних органов
82
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
человека. Изучением этих проблем занимается наука о
человеческой руке.
Четыре уровня знаний о руке
Известны четыре уровня знаний о руке:
Первый уровень — дерматоглифика («паспорт чело-
века»);
Второй уровень — хирология (форма руки);
Третий уровень — пальмистрия (форма линий на
ладони);
Четвертый уровень — хиромантия (рукопророче-
ство).
Рука, таким образом, является своеобразным экра-
ном, отражающим иное измерение, где прошлое, насто-
ящее и будущее присутствуют одновременно.
На ладони руки существуют так называемые биоло-
гически активные точки (БАТ) и целые области, репре-
зентирующие (представляющие) внутренние органы
человека.
Через эти точки и области человек может произво-
дить коррекцию работы внутренних органов, начиная
от самого простого способа — самомассажа, которым вы
владеете с первых ступеней нашей Программы, и паль-
минга в программе «Ультра-Рапид», когда вы с помо-
щью рук корректируете состояние глаз, а значит, и ра-
боту мозга. В программе «Шестое чувство» вы уже с
помощью рук занимались корректировкой своего состо-
яния — саморегуляцией, пересылая энергию из одной
области тела в другую.
В основе феномена воздействия через биологически
активные точки лежит тот факт, что они являются своего
рода преобразователями, трансформирующими энергию
раздражителя (иглы, массирующего пальца, электрото-
ка, луча лазера, ультразвука и др.) в сигнал (код), запус-
кающий и организующий целый комплекс ответных ре-
акций (нервных и гуморальных — физиологических).
83
Олег Андреев
Итак, нам известно, что у человека на ладони руки
есть биологически активные точки и области, позволя-
ющие воспринимать информацию, минуя пять органов
чувств, как из внешней среды — Вселенной, так и из
внутренней — подсознания, которая обрабатывается и
дешифруется мозгом помимо его воли.
То есть ладонь руки человека является лучшим ин-
струментом для изучения самого себя.
Мозг человека — удивительный биокомпьютер, со-
зданный самой Природой, и на ладонях и кожном по-
крове человека есть БАТ и зоны входа в биокомпьютер
и выхода из него. От качества введенной на входе ин-
формации (программы) зависит качество ее на выходе.
Исходя из предположения, что на ладони руки че-
ловека как на экране (дисплее) выведена информация
Макрокосмоса (поступающая извне) и Микрокосмоса
(поступающая изнутри — от мозга, подсознания и др.),
по закону обратной связи мы с вами считаем возмож-
ным:
— коррекцию работы мозга и других органов через
преобразование сигналов мозга, проецируемых на руки
и особые участки кожи, и возвращение их в мозг в но-
вом качестве;
—	изменение программы психофизиологического
развития прогноза жизни, то есть судьбы (частично);
—	контроль и управление некоторыми событиями
внешней среды (Макрокосмоса) без непосредственного
физического контакта, с помощью освоения механиз-
ма феномена дальнодействия, когда энергия материаль-
ных тел может передаваться другим телам и изменять
их свойства.
Итак, допуская, что предсказания событий, судь-
бы — это реальность, логично допустить, что существу-
ют механизмы, по которым они работают, то есть что
паше будущее влияет на наше настоящее. Поскольку
существует эффект обратной связи, мы так или иначе
сознательно взаимодействуя с этими механизмами в на-
84
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
стоящем, получаем предсказанный (желаемый) нами
результат в будущем.
Судьба — это нить, один конец которой находится
в руках Бога (Высшего Разума, Провидения), другой —
в руках человека, поскольку судьба — это выбранный
нашим Духом инструмент эволюции, мы сознательно
взаимодействуем с тремя мирами: миром Духа, Души
и Вселенной, становимся не просто исполнителями
воли Провидения, а Сотворцами Высшего Разума.
Всегда помним, что Богу не нужны просто исполни-
тели, а нужны Сотворцы, чтобы познать Самого Себя,
иначе Он не сотворил бы Человека по Своему Образу
и Подобию.
Итак, принимаем за отправную точку истинно муд-
рую аналогию Гермеса Трисмегиста из «Изумрудной
Скрижали»: «Как вверху, так внизу; как внизу, так
вверху», а также заключительные слова из сеанса ме-
дитации программы «Шестоечувство»: «Прекрасно все
и вверху, и внизу и во всем, что меня окружает».
Мы постулируем выражение: «Чудес на свете не бы-
вает», потому что если и есть чудо из чудес, то это сам
человек, и в нашей Школе учат, как использовать ме-
ханизмы к сотворению чуда, заложенные в самом че-
ловеке.
Человек является универсальным ключом к раскры-
тию тайн трех миров: Духовного, Астрального и Физи-
ческого, то есть тайн Микро- и Макрокосмоса.
Левая рука человека — универсальный ключ к тай-
нам Микро- и Макрокосмоса
На рис. 3.8-3.16 показаны взаимосвязи отдельных
частей ладони с Арканами Таро, со знаками Зодиака.
85
Олег Андреев
Почему именно левая рука?
По эзотерическим данным, правая рука предопреде-
лена как практическая рука для вещей физического
мира.
Левая — духовная рука, предназначенная для взаи-
модействия в тонких планах Духовного и Астрального
миров.
Левая ладонь — это отражатель всех процессов, про-
текающих как в Макрокосмосе (Вселенной), так и в
Микрокосмосе (Человеке). Поэтому в программе «Нет
предела» мы будем работать только с левой рукой, не-
зависимо от того, кто вы — правша или левша.
Таким образом, при работе со своей левой рукой
в качестве энергетической (активной) руки вы исполь-
зуете свою правую руку.
В то же время, если вы почувствуете желание пора-
ботать с другим человеком и при обязательном условии
согласия на то этого человека, а еще лучше — при его
просьбе, вы применяете свою энергетическую руку.
При работе с другим человеком энергетической ру-
кой у правшей считается правая рука, а у левшей —
левая.
В том случае, когда Знаки Зодиака, а значит, части
тела, представлены на ладони двумя или тремя места-
ми: Козерог — два места, Водолей — три, Рыбы — два,
то на эти области ставится два или три пальца соответ-
ственно, в этом случае используются три активные
пальца — указательный, средний и безымянный. В та-
ком случае круговые движения по часовой стрелке де-
лаются одновременно.2-3 пальцами соответственно. За-
ложить программу, например: Козерог — «Мои коле-
ни здоровые и гибкие. Моя жизнь будет долгая и счаст-
ливая» .
86
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Три мира	Арканы Таро
1.	Мир божественный (Дух. Мир идей) II.	Мир астральный (Душа. Мир желаний) III.	Мир физический (Тело. Мир материи)	1 - Маг XIII - Смерть O/XXII - Шут
Рис. 3.8. Представительство на ладони трех миров, соотнесенные
с Великими Арканами Таро
87
Олег Андреев
	- Овен	Я	- Лев		- Стрелец
б	- Телец	ПР	- Дева		- Козерог
п	- Близнецы	_ГЧ.	- Весы	«Л	- Водолей
$	- Рак	я	- Скорпион	X	- Рыбы
Рис. 3.9. Представительство на ладони знаков Зодиака
88
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Аркан		Аркан	
V	Папа, или	XII	Повешенный
	Первосвященник	XIV	Воздержание
VI	Возлюбленный	XV	Дьявол
VII	Колесница Гермеса	XVI	Башня
VIII	Правосудие	XVII	Луна
IX	Отшельник	XIX	Солнце
X	Колесо Счастья		
Рис. 3.10. Представительство на ладони Великих Арканов Таро
89
Олег Андреев
4	гора Юпитера	d	гора Марса
	гора Сатурна	$	гора Венеры
Я к	гора Солнца	3	гора Луны
?	гора Меркурия	ф	плоскость Земли
1 — возвышенность жизненного воодушевления
2 — возвышенность практического выражения
3 — возвышенность идеального выражения
Рис. 3.11. Представительство на ладони светил и планет
90
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Аркан	Планета
II - Папесса	Э - Луна
III - Императрица	5 - Меркурий
IV - Император	- Юпитер
XI - Сила	d - Марс
XVII - Звезда	? - Венера
XX -Суд	- Уран
XXI -Мир	- Юпитер
Рис. 3.12. Представительство на ладони Арканов Таро,
соотнесенных со светилами и планетами
91
Олег Андреев
7	Сахасрара-чакра	Э —Луна	II — Папесса
6	Аджна-чакра	$ — Венера	XVII — Звезда
5	Вишудха-чакра	у — Меркурий	III — Императрица
4	Анахата-чакра	2^ — Юпитер	XXI-Мир
3	Манипура-чакра	—Марс	XI — Сила
2	Свадхистана-чакра	Тр — Юпитер	IV — Император
1	Муладхара-чакра	— Уран	XX-Суд
Рис. 3.13. Планеты и Арканы Таро в энергетических
центрах человека
92
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
1.	Нравственные чувства.
2.	Мышление.
3.	Интеллект.
4.	Эгоистические чувства
5.	Полу интеллектуальные чувства.
6.	Эгоистические наклонности.
7.	Домашние и общественные качества.
Рис. 3.14. Положение планет в мозгу микрокосма
93
Олег Андреев
М Тренировочные упражнения ЯМВННВНМ1
Упражнение 3-1
Левая рука человека — универсальный ключ к тай-
нам Микро- и Макрокосмоса («Отражаюсь в ладони, как
в зеркале»).
Исходное положение
Сели удобно в позу медитации, привычную для вас.
Можно принять позу «Состояние бодрствующего рас-
слабления» (лежа).
Активизируйте руки — разотрите их.
Левую руку, как экран или зеркало, держите перед
собой. Руку расслабьте, пальцы разведите.
Водолей (голени)
Рак (грудь)
Лев (спина)
Близнецы
(руки и плечи)
Дева
(верх живота)
Рыбы
(пятки и ступни)
Козерог
(нижняя
часть
бедер,
колени,
верх
голени)
Овен
(голени)
Телец
(шея до
ключицы)
Стрелец
(ягодицы и
нижняя
часть
бедер)
Весы	Скорпион
(поясница)	(живот ниже пупка)
Рис. 3.15. Отражаюсь в ладони, как в зеркале: знаки Зодиака
94
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Юпитер \
(честолюбие, лидерство,
властолюбие, увлеченность
политикой, гордость)
Сатурн
(религия, мистицизм,
мудрость.
Венера
(любовь, страсть,
семья, дружба,
долголетие,
увлеченность
поэзией, музыкой)
знания)
Сила воли
Рассудок, логика
Нижний Марс
(агрессия,
импульсивность,
снисходитель-
ность)
Солнце
блеск, артистизм,
талант)
Луна
(путешествия,
непоседливость,
воображение,
оккультизм)
Увлечение парапсихологией,
творчество, интуиция, романтика
Рис. 3.16. Отражаюсь в ладони, как в зеркале: планеты
Меркурий
(наука, бизнес,
юмор, разно-
сторонность,
проницатель-
ность)
Верхний Марс
(стойкость,
отвага, закон и
порядок,
выносливость)
Техника исполнения
Представьте, что ваша левая ладонь — это зеркало,
и вы как бы смотритесь в нее.
А теперь указательным пальцем вашей правой руки
пройдитесь по зонам левой руки, представляющим
Знаки Зодиака. Начинать следует, двигаясь последо-
вательно против часовой стрелки от Овна до Стрель-
ца, затем перейдите на зоны, представленные в про-
межутках пальцев рук и на пальцах в зодиакальном
порядке (рис. 3.15).
95
Олег Андреев
В то же самое время на каждой зоне осуществляйте
указательным пальцем круговые движения по часовой
стрелке — по четыре раза, делайте это плавно, не торо-
пясь.
Продолжительность
Число круговых движений на каждой зоне — четы-
ре. Всего таких движений: 41x2 = 48. Таким образом,
упражнение займет около одной минуты.
Ожидаемый эффект
Следите за ощущениями. С самого первого раза вы
заметите, что они разные, причем для каждого челове-
ка они сугубо индивидуальны.
Особые замечания
Мозг человека хранит информацию в форме образов,
так как на них основан естественный язык программи-
рования нашего «биокомпьютера». Следовательно, с по-
мощью образов, воображения легче всего выйти на ог-
ромные объемы информации, хранящейся в мозге.
Пользуясь образами Знаков Зодиака и соотнося их
с соответствующими частями тела, вы помогаете себе,
оказывая позитивное воздействие на свое здоровье.
Позитивные формулировки могут быть достаточно сво-
бодные, но всегда в утвердительной форме (мозг части-
цу «не» не воспринимает).
Например, обрабатывая зону Овна, вы представляе-
те себе: «Моя голова свежая и ясная»; Тельца — «Мое
горло здоровое, голос радостный, веселый»; Близне-
цов — «Мои руки сильные, умелые, ловкие»; Рака —
«Моя грудь развита, дышит легко и приятно»; Весов —
«Область поясницы теплая, почки работают превосход-
но», и т. д., по аналогии.
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Упражнение 3-2. «Пранаяма — нет предела»
Цель упражнения
Укрепление здоровья.
Подготовка к упражнению
Сосредоточиться на ощущениях тела без словесно-
логического мышления, то есть без внутреннего собе-
седования, но при огненном монологе сознания, вы-
свобождая огонь из энергии, в данном случае — из во-
ображения. Когда человек как бы ощущает все свое тело
огненным — нужное состояние достигнуто.
Теперь можно давать образные команды мозгу, и они
будут выполняться почти мгновенно, ибо мозг являет-
ся механизмом передачи информации в Пространство
огня, а Пространство огня уже передает информацию
в действие, в материю.
Ход упражнения
Практикуется глубокая пранаяма (ритмичное дыха-
ние) в оптимальном режиме, 7 секунд + 7 секунд с ман-
трой «Со-хум». При этом воображать, что вместе с воз-
духом вдыхается божественный огонь и постепенно рас-
пространяется по всему организму, даруя здоровье, дол-
голетие и могущество, а с выдохом из организма выно-
сятся пороки, болезни, старение и смерть и сгорают в
пространственном Огне.
Точно так же можно сжечь Огнем воображения лю-
бую нежелательную Информацию, где бы она ни за-
ключалась, хотя бы и в подкорке головного мозга.
Я Отчет по беседе 3 С-j	*
Освоив материал беседы 3, заполните бланк ответа
(приложение № 2), но пока его не отправляйте. Пере-
ходите к работе с материалами беседы 4.
4. О.А. Андреев
БЕСЕДА ЧЕТВЕРТАЯ
ТАБЛИЦЫ АНДРЕЕВА «НЕТ ПРЕДЕЛА»
Введение
Таблицы Андреева «Нет предела» являются мощным
инструментом интеллектуального и духовного разви-
тия личности. Они разработаны научной группой Шко-
лы Олега Андреева и защищены- патентом на изобрете-
ние (патент России № 2084020).
Работая с таблицами Андреева «Нет предела», вы
расширяете свои способности находить аналогии в сле-
дующих понятиях: Великие Арканы Таро — знаки Зо-
диака — репрезентативные области на ладони — связь
с состоянием внешних и внутренних органов и психо-
физиологическими состояниями и многое другое, что
откроется каждому индивидуально в зависимости от его
эрудиции, уровня интеллектуального и духовного раз-
вития.
Мы предлагаем вам один из ключей доступа к эзоте-
рической информации.
Работая с таблицами Андреева «Нет предела», вы
обретаете дальновидение, предвидение, психическую
силу, которую вы обращаете во благо себе и другим.
Медитируя на таблицах Андреева «Нет предела», вы
развиваете интуицию, обретаете истинное внутреннее
духовное богатство, которым мудро распоряжаетесь.
Мы надеемся, что вы будете плодотворно работать
с таблицами Андреева «Нет предела». Следует помнить,
что эти таблицы являются лишь одним из аспектов ра-
98
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
боты с Великими Арканами Таро, заключающими в себе
все тайны Микро- и Макрокосмоса — Человека и Все-
ленной.
Помните, всегда помните медитативную фразу про-
граммы «Нет предела»: Дух. Совершенство. Вселенная.
 Тренировочные упражнения .
Упражнение 4.1. Техника работы
с таблицами Андреева «Нет предела»
Тренировочное упражнение 4.1 в данной беседе соот-
ветствуют работе с таблицами Андреева «Нет предела».
Правила работы с таблицами «Нет предела»
На первом этапе работы с таблицами Андреева «Нет
предела» рекомендуем вам пользоваться аудиозаписью
кассеты, входящей в комплект обучающих пособий по
программе «Нет предела». Прослушивайте ежедневно
(лучше после сеанса медитации программы «Нет пре-
дела») содержание кассеты по работе с одной таблицей,
например: в первый день — работа с таблицей № 1, во
второй день — работа с таблицей № 2, в третий день —
работа с таблицей № 3.
При прослушивании кассеты старайтесь сначала
понять содержание каждого квадрата. Запомните изоб-
ражение Аркана Таро, его порядковый номер, название,
доминанту, астрологическую аналогию, репрезентатив-
ную зону и другие данные, вспомните символическое
значение Аркана Таро.
По мере запоминания этих данных старайтесь кон-
центрироваться на изображении Аркана Таро так, что-
бы вся сопутствующая ему информация сама всплыва-
ла в памяти в виде образа, чувства, ощущения... Здесь
уже можно оставить таблицы и пользоваться своим лич-
ным комплектом карт Таро.
Заключительный этап работы будет соответствовать
медитации на картах Таро, во время которой усвоенная
99
Олег Андреев
информация об Арканах Таро как бы сплавляется в еди-
ное интуитивное знание.
Поскольку усвоение данного материала и выработ-
ка навыка медитации на картах Таро будет зависеть от
личных качеств обучающегося (его памяти, ранее вы-
работанного умения медитировать), то указать конкрет-
ные сроки выполнения задания очень трудно. Мини-
мальный срок, в который мы рекомендуем заниматься
с таблицами, равен 1 месяцу.
Работа с таблицами Андреева «Нет предела»
Приготовились к работе с таблицами Андреева «Нет
предела».
Тренируем способность сотворчества с божествен-
ным планом — с Высшим Разумом Вселенной. Учимся
взаимодействовать со своим подсознанием, сверхсозна-
нием, используя в качестве инструмента Великие Ар-
каны Таро.
Приготовили таблицу номер 1 «Доминанта Великих
Арканов Таро».
Взгляд фиксируем в центре таблицы на семилучевой
звезде — эмблеме Школы Олега Андреева — это манда-
ла, гармонизирующая интеллектуальное и духовное
развитие личности.
Медитативная фраза программы «Нет предела»:
Дух. Совершенство. Вселенная.
Читаем расшифровку понятия Арканов Таро, затем
побуквенную расшифровку слова «таро».
Взгляд снова фиксируем в центре мандалы Школы
Олега Андреева. Видим букву А, размещенную в бук-
ве О, и точку справа.
Соотносим это с только что прочитанным:
А — это «дух», «идея».
О — интеллектуальный «свет», или «разум».
100
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Таковы основные составляющие мандалы Школы
Олега Андреева.
Медитируем над этими понятиями, вмещающими
в себя «знание основ мира».
Таблицы Андреева — это средство войти в мир Таро,
освоить его.
Переводим взгляд вверх по вертикали на мандалу —
графическое изображение Великих Арканов Таро.
Медитируем над показанной здесь расшифровкой
этого символа.
В целом мандала воплощает схему отношений Все-
ленной, Бога и человека. Или схему ментального, аст-
рального и физического плана бытия.
Арканы Таро включают в себя весь комплекс косми-
ческих вибраций. Работая с Арканами, мы развиваем
свое космическое сознание.
Переводим взгляд вверх, читаем в подзаголовке:
«Общество кодировалось этими символами. Сегодня
силен тот, кто обладает знаниями символов».
Читаем слово из библии:
«Бог полагает печать на руку каждого человека, чтобы все
люди знали дело его».
Учимся постигать промысел Божий.
Ладонь — это отражение всех процессов, протекаю-
щих как в Макрокосмосе (Вселенной), так и Микрокос-
мосе (человеке).
Мозг — это удивительный биокомпьютер, создан-
ный природой.
На ладони есть зоны входа в биокомпьютер мозга и
выхода из него.
Ладонь — это экран, отражающий иное измерение,
где прошлое, настоящее и будущее присутствуют одно-
временно.
Воздействием на точки ладони можно проникать
в тайники души, подключаться к подсознанию, сверх-
сознанию, проникать духовным взором в прошлое, на-
стоящее и будущее.
101
Олег Андреев
Внимание, начинаем работу с таблицей.
Находим в таблице квадрат номер один.
Медитируем на этом квадрате.
Читаем тайну Великого Аркана Таро.
Название Аркана — Маг.
Доминанта Аркана — Действие.
Астрологическая аналогия — Марс в Овне.
Представительство первого Великого Аркана на
руке — заштрихованная область четырех пальцев.
Изучаем всю остальную информацию, показанную
в этом квадрате.
Находим в таблице № 4 мандалу номер один, резо-
нирующую с первым Арканом Таро.
Работая с мандалой, созерцая ее, необходимо войти
в нее снизу и, следуя взглядом по лабиринту, выйти к
центру ее.
Номер вашей мандалы в соответствии с датой рож-
дения вы можете вычислить, как это показано внизу
таблицы № 4.
Находим в таблице квадрат номер два.
Медитируем на этом квадрате.
Читаем тайну Великого Аркана Таро.
Его название — Папесса.
Доминанта — Продуктивность.
Астрологическая аналогия — Луна в Тельце.
Представительство второго Великого Аркана на руке
показано звездочкой.
Изучаем всю сопутствующую информацию в комп-
лексе.
Находим в таблице № 4 мандалу номер два, резони-
рующую со вторым Арканом Таро.
Входить в эту мандалу при работе с ней следует с ле-
вой стороны и двигаться по спирали против часовой
стрелки к центру; выходить из нее, двигаясь по другой
спирали от центра по часовой стрелке с периферии.
102
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Находим в таблице квадрат номер три.
Медитируем на этом квадрате.
Читаем тайну Великого Аркана Таро.
Его название — Императрица, или Хозяйка.
Доминанта — Движение.
Астрологическая аналогия — Меркурий в зодиа-
кальном знаке Близнецов.
Представительство третьего Великого Аркана на ле-
вой руке — на бугре большого пальца.
Изучаем всю сопутствующую информацию в комп-
лексе.
Находим в таблице № 4 мандалу номер три, резони-
рующую с третьим Арканом Таро.
Эта мандала состоит из треугольников, внутренняя
секция включает 27 треугольников, число, символизи-
рующее скипетр, дающий власть, силу и начальствен-
ное положение.
Входить в мандалу при ее созерцании следует с пра-
вой стороны нижнего треугольника, выходить из осно-
вания левого.
Находим в таблице квадрат номер четыре.
Медитируем на этом квадрате.
Читаем тайну Великого Аркана Таро.
Его название — Император, или Хозяин.
Доминанта — Стабильность.
Астрологическая аналогия — Юпитер в Раке.
Представительство четвертого Великого Аркана на
левой руке — на бугорке под указательным пальцем.
Изучаем всю сопутствующую информацию в комп-
лексе.
Находим в таблице № 4 мандалу номер четыре, резо-
нирующую с четвертым Арканом Таро.
В конструкции мандалы четыре креста, четыре ос-
новных квадрата, остальные квадраты собраны в груп-
пы по четыре, и все это окружено четырьмя кругами.
103
Олег Андреев
Находим в таблице квадрат номер пять.
Медитируем на этом квадрате.
Читаем тайну Великого Аркана Таро.
Его название — Папа, или Первосвященник.
Доминанта — Защищенность.
Астрологическая аналогия — Юпитер в Стрельце.
Его Представительство на левой ладони показано
звездочкой.
Изучаем всю остальную информацию, показанную,
в этом квадрате.
Находим в таблице № 4 мандалу номер пять, резо-
нирующую с пятым Арканом Таро.
Находим в таблице квадрат номер шесть.
Медитируем на этом квадрате.
Читаем тайну Великого Аркана Таро.
Его название — Возлюбленные.
Доминанта — Беспокойство.
Астрологическая аналогия — Венера в Деве.
Представительство шестого Аркана на левой ладони
показано звездочкой.
Изучаем всю сопутствующую информацию.
Находим в таблице № 4 мандалу номер шесть, резо-
нирующую с шестым Арканом Таро.
Находим в таблице квадрат номер семь.
Медитируем на этом квадрате.
Читаем тайну Великого Аркана Таро.
Его название — Колесница, или Повозка.
Доминанта — Гармония.
Астрологическая аналогия — Венера в Весах.
Представительство седьмого Аркана на левой ладо-
ни — на бугре под средним пальцем.
Изучаем всю сопутствующую информацию.
Находим в таблице № 4 мандалу номер семь, резо-
нирующую с седьмым Арканом Таро.
Переводим взгляд на квадрат, находящийся внизу
в правом углу «Ключ прочтения Великих Арканов Таро
104
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
в программе «Нет предела», еще раз внимательно изу-
чаем его. Обращаем внимание, что в качестве примера
представлен Великий Аркан «Колесница» с порядко-
вым номером семь.
Закончили работу с таблицей номер 1.
Сменили таблицу.
Приготовили таблицу номер 2.
Читаем эпиграфы к таблице:
«Сокровенное знание не передается ни устно, ни письмен-
но, а может быть приобретено в медитации».
«...быть духовным — значит знать, как использовать все,
что мы делаем, чтобы достичь Бога, гармонии и связи с ним».
Взгляд фиксируем в центре таблицы на Семилуче-
вой звезде — эмблеме Школы Олега Андреева — ман-
дале, гармонизирующей интеллектуальное и духовное
развитие личности.
Переводим взгляд вверх по вертикали на Символ, изоб-
раженный в трапезной Троице-Сергиевой Лавры — гра-
фическом образе Триединого Бога, выступающего в трех
лицах: Бога-Отца, Бога-Сына и Бога-Духа Святого.
Скользим взглядом вниз и медитируем над фразами:
«Человек, познай себя, и ты познаешь богов и Вселенную».
Читаем далее:
«Интеллектуальное и духовное развитие заключается в рас-
ширении способности находить аналогии как вверху, так и вни-
зу; как внизу, так и вверху».
Читаем законы взаимозависимости между небом и
землей.
1.	Мир един. Земля часть Вселенной, человек — житель
Земли. Микрокосм.
2.	Часть подобна целому. Человек, являясь частью Вселен-
ной, заключает в себе ее признаки.
105
Олег Андреев
3.	Часть действует с целым заодно. Человек соткан из ма-
терии вселенной. Он живет и вибрирует с ней заодно.
Роль символов — «Пробуждать идеи, спящие в нашем со-
знании, раскрывать тайны, оставляя уму свободу».
Внимание! Начали.
Находим в таблице квадрат номер восемь.
Медитируем на этом квадрате.
Читаем тайну Великого Аркана Таро.
Его название — Справедливость.
Доминанта — Строгость.
Астрологическая аналогия — Сатурн в Весах.
Представительство седьмого Аркана на левой ладо-
ни — на бугре под указательным пальцем.
Изучаем всю сопутствующую информацию.
Находим в таблице № 4 мандалу номер восемь, резо-
нирующую с восьмым Арканом.
Находим в таблице квадрат номер девять.
Медитируем на этом квадрате.
Читаем тайну Великого Аркана Таро.
Его название — Отшельник.
Доминанта — Мудрость.
Астрологическая аналогия — Сатурн в Козероге.
Представительство девятого Аркана на левой ладо-
ни показано звездочкой.
Находим в таблице № 4 мандалу номер девять, резо-
нирующую с девятым Арканом.
Находим в таблице квадрат номер десять.
Медитируем на этом квадрате.
Читаем тайну Великого Аркана Таро.
Его название — Колесо Счастья, или Колесо Фортуны.
Доминанта — Легкие перемены.
Астрологическая аналогия — Уран в Водолее.
Представительство десятого Аркана на левой ладо-
ни — на бугре большого пальца.
106
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Изучаем всю сопутствующую информацию.
Находим в таблице № 4 мандалу номер один, резо-
нирующую с десятым Арканом.
Находим в таблице квадрат номер одиннадцать.
Медитируем на этом квадрате.
Читаем тайну Великого Аркана Таро.
Его название — Сила.
Доминанта — Здоровье.
Астрологическая аналогия — Марс в Скорпионе.
Представительство одиннадцатого Аркана на левой
ладони показано звездочкой.
Изучаем всю сопутствующую информацию в комп-
лексе.
Резонирует с этим Арканом мандала номер два.
Находим в таблице квадрат номер двенадцать.
Медитируем на этом квадрате.
Читаем тайну Великого Аркана Таро.
Его название — Повешенный.
Доминанта — Измена.
Астрологическая аналогия — Нептун в Деве.
Представительство двенадцатого Аркана на левой
ладони показано звездочкой.
Изучаем всю сопутствующую информацию в комп-
лексе.
Резонирует с этим Арканом мандала номер три.
Находим в таблице квадрат номер тринадцать.
Медитируем на этом квадрате.
Читаем тайну Великого Аркана Таро.
Его название — Смерть.
Доминанта — Трудные перемены.
Астрологическая аналогия — Плутон в Скорпионе.
Представительство тринадцатого Аркана на руке —
заштрихованная область ладони.
Изучаем всю сопутствующую информацию в комп-
лексе.
Резонирует с этим Арканом мандала номер четыре.
107
Олег Андреев
Находим в таблице квадрат номер четырнадцать.
Медитируем на этом квадрате.
Читаем тайну Великого Аркана Таро.
Его название — Воздержание.
Доминанта — Быстрота.
Астрологическая аналогия — Солнце в Водолее.
Представительство четырнадцатого Аркана на левой
ладони — внизу по линии мизинца.
Изучаем всю сопутствующую информацию в комп-
лексе.
Аркан четырнадцать резонирует с мандалой номер
пять.
Закончили работу с таблицей номер 2.
Сменили таблицу.
Приготовили таблицу номер 3.
Продолжаем тренировать способность сотворчества
с Божественным планом, с Высшим Разумом Вселен-
ной. Учимся считывать информацию со своего инфор-
мационного поля, с информационного поля другого че-
ловека, используя в качестве инструмента Великие
Арканы Таро и дополнительно показанные в этой таб-
лице гармонизирующие Мандалы для каждого дня рож-
дения.
МАНДАЛА — это модель мироздания, «карта Кос-
моса», где объектом моделирования выступают сак-
ральные (священные) элементы Вселенной.
Для каждого человека существует свой набор ман-
дал в зависимости от дня рождения, а также сопутству-
ющих ему Великих Арканов Таро, соотнесенных с его
знаком Зодиака и планетой-управителем этого знака.
Медитируя на своей мандале, можно гармонизиро-
вать свое состояние, свое здоровье. Ваше здоровье — это
108
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
ваш успех. Ваши мандалы будут приносить вам удачу
и помогать в трудных ситуациях.
Взгляд фиксируем в центре таблицы на Семилуче-
вой Звезде — эмблеме Школы Олега Андреева — ман-
дале, гармонизирующей интеллектуальное и духовное
развитие личности.
Внимание! Начали.
Находим в таблице квадрат номер пятнадцать.
Медитируем на этом квадрате.
Читаем тайну Великого Аркана Таро, представлен-
ного в этом квадрате.
Его название — Дьявол.
Доминанта — Помехи.
Астрологическая аналогия — Плутон в Тельце.
Представительство пятнадцатого Аркана на левой
ладони показано звездочкой.
Изучаем всю сопутствующую информацию в комп-
лексе.
Пятнадцатый Аркан резонирует с мандалой номер
шесть.
Находим в таблице квадрат номер шестнадцать.
Читаем тайну Великого Аркана Таро.
Его название — Башня.
Доминанта — Удар.
Астрологическая аналогия — Уран в Тельце.
Представительство Аркана на левой ладони — сред-
няя фаланга мизинца левой руки и промежуточная зона
между буграми мизинца и безымянного пальца.
Изучаем всю сопутствующую информацию.
Этот Аркан, который носит также название «Разру-
шаемая башня», означает, что разрушается все, даже
замки, особенно воздушные. Разрушаемая башня — это
Аркан Гордыни; показывает, как кончаются самонаде-
109
Олег Андреев
янные поступки. На графическом изображении видно,
как огонь небесный (Провидение) разрушает труд че-
ловеческий: тленно все, что принадлежит к плоти, фи-
зическому. Для того чтобы вернуться на путь истин-
ный, иногда бывает необходима катастрофа: банкрот-
ство, страшные перемены в судьбе, разрыв старых свя-
зей, дружбы.
Шестнадцатый Аркан резонирует с мандалой номер
семь.
Находим в таблице квадрат номер семнадцать.
Медитируем на этом квадрате.
Читаем тайну Великого Аркана Таро.
Его название — Звезда.
Доминанта — Миссия.
Астрологическая аналогия — Венера в Рыбах.
Представительство семнадцатого Аркана на левой
ладони — две звездочки.
Изучаем всю сопутствующую информацию в комп-
лексе.
Семнадцатый Аркан резонирует с мандалой номер
восемь.
Находим в таблице квадрат номер восемнадцать.
Читаем тайну Аркана, представленного в этом квад-
рате.
Его название — Луна.
Доминанта — Изменчивость.
Астрологическая аналогия — Луна в Раке.
Представительство Аркана на левой ладони показа-
но на рисунке звездочкой.
Изучаем всю сопутствующую информацию в комп-
лексе.
Восемнадцатый Аркан резонирует с мандалой номер
девять.
Находим в таблице квадрат номер девятнадцать.
Медитируем на этом квадрате.
Читаем тайну Аркана.
110
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Его название — Солнце.
Доминанта — Тепло.
Астрологическая аналогия — Солнце во Льве.
Представительство Аркана на левой руке — три звез-
дочки.
Изучаем всю сопутствующую информацию в комп-
лексе.
Девятнадцатый аркан резонирует с мандалой номер
один.
Находим в таблице квадрат номер двадцать.
Медитируем на этом квадрате.
Читаем тайну Великого Аркана Таро.
Его название — Суд.
Доминанта — Воля.
Астрологическая аналогия — Уран в Скорпионе.
Представительство Аркана на левой руке — три звез-
дочки.
Представительство двадцатого Аркана на левой ла-
дони отмечено звездочкой.
Изучаем всю сопутствующую информацию в комп-
лексе.
Резонирующая с этим Арканом мандала номер два
находится в таблице номер 4.
Находим в таблице квадрат номер двадцать один.
Медитируем на этом квадрате.
Читаем тайну высшего из всех Великих Арканов
Таро.
Его название — Мир.
Доминанта — Успех.
Астрологическая аналогия — Юпитер в Рыбах.
Представительство этого Аркана показано на рисун-
ке звездочкой.
Изучаем всю сопутствующую информацию в комп-
лексе.
Резонирует с мандалой номер три.
111
Олег Андреев
Находим в таблице квадрат номер двадцать два.
Медитируем на этом квадрате.
Читаем тайну Великого Аркана Таро.
Его название: Шут.
Доминанта: Уход.
Астрологическая аналогия — Луна в Скорпионе.
Представительство нулевого Аркана на левой ладо-
ни — заштрихованная область.
Изучаем всю сопутствующую информацию в комп-
лексе.
Отмечаем, что мир материи познается внешними
органами чувств.
Развитая личность, сознавая иллюзорность мира
физического, тяготится временами телесной оболочкой
и лженаслаждениями, ею доставляемыми.
Нулевой Аркан — единственный Аркан, не имеющий
номера: поэтому человек, изображенный на нем, как бы
находится вне времени, выпадает из привычного нам
пространственно-временного континуума. Этот чело-
век — свободен.
Резонирующая с этим Арканом мандала находится
в таблице номер 4.
Закончили работу с таблицами Андреева «Нет пре-
дела».
Упражнение 4.2. Гимн-молитва
Цель упражнения
Переключение словесно-логического мышления на
образное.
Воздействие
Чтение стихов приводит психику в особое состояние,
очень близкое к молитвенному экстазу, и может выде-
лять в психике высочайшие ее качества. Практику это-
го метода медитации следует завершать утверждающей
112
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
формулой закрепления в сущности достигнутого каче-
ства:
«Я есть — О-ау-М — есть Я»
Читать вслух каждое утро — после сна и каждый ве-
чер — перед сном, а также перед каждой медитацией:
Я есть — Оаум — есть Я.
О, Мир, желаю Я всех благ тебе
И расцветания в Огне, Тепле и Свете.
Пусть Беспредельность станет выражением твоим,
И вместимость станет благом Сущих!
О Бог Всевышний!
О Душа живых, Наполни Мир Огнем,
Теплом и Светом
Да будет Радость сущих общею молитвою Тебе,
Кого мы величаем Всевмещающей Любовью!
Благодарю Тебя, Владыка всех живых,
За Мир, построенный Тобою,
За жизнь, дарованную нам
Твоим любящим Сердцем,
За Путь, указанный Учением Твоим!
И Я творю себя в Огне, Тепле и Свете
По Идеалу Высшему, который Сущность Бытия
Я — часть Его, но в сердце моем — Он,
Живущий в Беспредельности вмещений!
Я есть — Оаум — есть Я.
Частота проведения упражнения
Каждое утро — после сна и каждый вечер — перед
сном в течение двух недель.
И Отчет по беседе 4
Закончив занятия по работе с таблицами Андреева
«Нет предела» и наработав навыки медитации на кар-
тах Таро, заполните бланк отчета, помещенный в при-
ложении № 2. Возьмите отчет предыдущей беседы № 3
на данный отчет, вложите в конверт и отправьте их
в Школу Олега Андреева.
БЕСЕДА ПЯТАЯ
ПСИ-ФЕНОМЕНЫ ЧЕЛОВЕКА
«Чудеса не противоречат законам природы, они
противоречат лишь нашим представлениям о зако-
нах природы».
Блаженный Августин
Вводное слово
По мнению К. Э. Циолковского, психофизические
возможности человечества безграничны. Так, опыты
подтверждают неординарные способности экстрасенсов
и других представителей нашей цивилизации, которые
умеют управлять своей энергетикой.
Современная наука пока бессильна объяснить совер-
шенно фантастические возможности, которые таятся
в человеке-экстрасенсе. Непознанные реальности про-
должают волновать широкие слои населения и ученых.
Явления, основанные на сверхчувственном воспри-
ятии или психической энергии человека, в науке полу-
чили название «пси-феномены» (табл. 5.1).
Приведем несколько характерных примеров пси-фе-
номена человека.
Чтение мыслей на расстоянии
Наиболее древнее свидетельство этого каждый из нас
может прочесть в Библии. Например, в 4-й Книге
царств, глава 6, сообщается о войне сирийского царя
против Израиля. В стихах с 8-го по 12-й говорится до-
словно:
«8 Царь Сирийский пошел войною на израильтян и совето-
вался со слугами своими, говоря в таком-то и таком-то
месте я расположу свой стан.
114
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Таблица 5.1
Пси-феномены человека
Феномены, основанные на психической энергии		
1	Психокинез/ телекинез	-	Силовое воздействие и оказание влияния на материальные предметы -	Силовое воздействие и оказание влияния на энергетические поля
2	Полтергейст	Возникновение различных звуков, запахов и других действий
3	Телепортация	Перемещение предметов или себя самого из одного пункта в другой
4	Левитация	Устранение воздействия гравитации на людей и предметы
5	Внетелесные ощущения	Отделение энергетического тела от материального
6	Материализация	Создание предметов и людей «из ничего»
Феномены, основанные на сверхчувственном восприятии		
1	Телепатия	-	Чтение мыслей -	Общение «человек-человек» «человек-животное», «человек-растение»
2	Ясновидение	-	Восприятие событий настоящего времени -	Познание прошлого -	Взгляд в будущее
3	Психометрия/ телеметрия	- Чтение памяти «мертвой материи»
4	Регрессия	- Воспоминания о событиях прежних существований
5	Психография	- Прием информации из Космоса
6	Яснослышание	- Мозговое звучание
7	Биолокация	- Использование рамки, маятника - Лозоходство
115
Олег Андреев
9	И послал человек Божий к царю Израильскому сказать:
берегись проходить сим местом, ибо там Сирияне залегли.
10	И послал царь Израильский на то место, о котором гово-
рил ему человек Божий и предостерегал его, и сберег себя
сам не раз и не два.
И И встревожилось сердце царя Сирийского по сему слу-
чаю, и призвал он рабов своих и сказал им: скажите мне,
кто из наших в сношении с царем Израильским?
12	И сказал один из слуг его: никто, господин мой царь, а
Елисей пророк, который у Израиля, предсказывает царю
Израильскому те слова, которые ты говоришь в спаль-
ной комнате твоей».
В Библии также говорится о «трубах Иерихона». При
звуках этих труб повышается концентрация и сила
мысленного воздействия до такой степени, что разру-
шаются стены (рис. 5.1).
Рис. 5.1. Разрушение стен Иерихона
Психо- и телекинез
Самым вероятным объяснением данного явления
будет гипотеза о воздействии психо- и телекинетиче-
ских сил, которые вызываются благодаря коллектив-
ному мысленному воздействию.
116
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
В Новом Завете Марк рассказывает об укрощении
бури (Марк 4, 35-37): «...И поднялась великая буря:
волны били в лодку, так что она уже наполнялась во-
дою. А Он спал на корме на возвышении. Его будят и
говорят Ему: Учитель! Неужели тебе нужды нет, что мы
погибаем? И встав, Он запретил ветру и сказал морю:
умолкни, перестань. И ветер утих, и сделалась великая
тишина».
Подобные феномены мы часто встречаем в Библии.
Интересный эксперимент провел руководитель ле-
нинградского института по изучению «биоинформати-
ки» профессор Леонид Васильев с Ниной Кулагиной.
Нина обладала необыкновенными способностями пере-
двигать по столу предметы — блюдца, стаканы, спич-
ки и продукты питания, не прибегая при этом к помо-
щи пальцев. Нине удавалось также, не дотрагиваясь,
остановить маятник настенных часов. Далее Нина смог-
ла привести в движение магнитную стрелку компаса,
при этом она быстро производила крестообразные дви-
жения рукой на расстоянии от 5 до 10 см. Через неко-
торое время магнитная стрелка двигалась в желаемом
ею направлении.
Благодаря своим необыкновенным способностям,
Нина Кулагина была основательно обследована профес-
сором Телецким. 17 марта 1968 г. в «Правде» было сде-
лано заявление: «Нина Михайлова (Михайлова — де-
вичья фамилия медиума) владеет новой и неизвестной
формой энергии, которую нужно будет определить и
классифицировать естественнонаучным способом».
Самый тяжелый вес, который Кулагина смогла пе-
редвинуть, был 500 г. Ей нужно было интенсивно кон-
центрироваться в течение двух часов, прежде чем она
смогла продемонстрировать этот свой феномен. Во вре-
мя демонстрации своих психокинетических способно-
стей пульс Нины Кулагиной, которая страдает повы-
шенным давлением и сердечными приступами, учаща-
ется до 250 ударов. Во время такой концентрации Нина
117
Олег Андреев
теряет в весе до двух килограммов. Поэтому необходи-
мо было проводить все эксперименты под наблюдением
врачей.
У Нины Кулагиной во время проведения эксперимен-
тов по психокинезу совершенно неожиданно возника-
ли огненные искры на ладонях, которые достигали по-
рой 10 см в длину, в результате появления огня у меди-
ума неожиданно загорелось платье. Только благодаря
присутствию одного из ученых удалось спасти Нину от
смерти. Прошло очень много времени, пока зажили
раны от ожогов, но до сих пор Нина не может преодо-
леть то шоковое состояние, которое она испытала. Та-
кое явление в парапсихологии называется пирокинезом
(греч. pyro — огонь). Такое самовозгорание вызывает-
ся тоже благодаря психокинетическим силам.
Во многих экспериментах было доказано, что мно-
гие предметы человек может двигать и менять их фор-
му только с помощью психической энергии.
Шумную сенсацию со своими психокинетическими
экспериментами и трюками вызвал израильский сги-
батель ложек Ури Геллер, который получил большую
выгоду с помощью своего необыкновенного таланта.
О нем заговорили в первый раз в 1971 г., Ури Гел-
лер, израильтянин, 24 лет, был по профессии эстрад-
ным магом. В отличие от своих коллег по варьете Гел-
лер полностью отказался от трюков с платками и зай-
цами, его объектами были ложки, металлические
кольца, часы и замки. Геллер нежно дотрагивался до
ложки своими пальцами, от чего она сразу начинала
сгибаться. Он разрывал металлические кольца, не-дот-
рагиваясь до них, и ремонтировал часы, только по-
смотрев на них.
Геллер был открыт знаменитым американским па-
рапсихологом Андрия Пухаришем. После многочислен-
ных тестов и демонстраций Пухариш пришел к выво-
ду, что Геллер является не магом, а самым настоящим
медиумом, который может управлять материей при
118
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
помощи своей психики, то есть обладает психокинети-
ческими способностями.
Пухариш узнал многое о жизни Геллера. Геллер рас-
сказал, что он не знает, как ему удалось достичь такой
силы, которую он уже почувствовал, будучи маленьким
ребенком. В возрасте шести лет Геллер установил, что
может читать мысли своей матери. Однажды она вер-
нулась из гостей, где играла в карты на деньги. Малень-
кий Геллер посмотрел на нее и назвал точную сумму,
которую она проиграла.
Когда в начале учебного года он получил в подарок
часы, которые неправильно шли, он стал их очень вни-
мательно рассматривать и, к своему удивлению, заме-
тил, как в результате этого стрелки часов начали вра-
щаться с большей скоростью. Однажды, когда в одном
из ресторанов Геллер ел суп, у него разломилась лож-
ка, а у соседей ложки и вилки начали сгибаться. Такие
эксцессы приводили родителей Геллера в беспокойство
до такой степени, что они уже начали подумывать о том,
чтобы обследовать сына у психиатра.
С 13 лет Геллер овладевает своим даром. Ему удает-
ся разломить велосипед благодаря очень сильной кон-
центрации. Во время контрольных работ в школе ему
удавалось читать мысли наиболее прилежных учени-
ков, при этом ему необходимо было просто устремить
свой взгляд на их затылки, чтобы узнать все, что нахо-
дится в их головах. Таким образом, он всегда имел хо-
рошие оценки.
Геллер мог управлять своими необычайными способ-
ностями всегда, когда хотел.
Пухариш загипнотизировал Ури утром 1 декабря
1971 г., чтобы таким образом узнать что-либо о причине
возникновения его таланта. Во время сеанса гипноза
Геллер рассказал об одном происшествии, которое про-
изошло с ним в возрасте трех лет. Однажды он гулял в
одном из парков Тель-Авива, внезапно он увидел, как
над ним завис сверкающий шарообразный предмет, ко-
119
Олег Андреев
торый приближался к Ури, издавая звуки высоких то-
нов. Ури как будто искупался в свете этого шара и со-
вершенно без чувств упал на землю.
После своего пробуждения Ури не имел никакого
понятия о том, что с ним произошло, ничего не помнил
об этом и никогда не говорил на эту тему. Разумеется,
нашлось много скептиков, которые считали Геллера
искусным шарлатаном, который устраивал свои трю-
ки, используя технику. Но парапсихолог Пухариш все-
таки доказал объективность тестирования и исключил
трюки и иллюзии.
Когда Ури в июне 1972 г. прибыл в Мюнхен, то один
из репортеров, никогда не оставлявших его в покое,
попросил его совершить что-нибудь для публики. Гел-
лер подумал и затем ответил: «Как вы смотрите на то,
если на половине пути будет остановлена канатная до-
рога?». Репортеры были удовлетворены таким ответом.
Кабина отправилась вверх, и Геллер начал концентри-
роваться на гондоле. Много времени на это не ушло.
Гондола снова поехала вниз, но пока еще ничего не про-
исходило. Через некоторое время гондола снова поеха-
ла вверх, задержалась наверху некоторое время и сно-
ва вернулась назад. Ури внезапно свалился с ног, ре-
портеры заметили это и хотели вернуться назад, но не-
ожиданно — никто этого уже на ожидал — гондола за-
держалась на половине пути. Оператор канатной доро-
ги связался с электроцентралью, откуда ему ответили,
что причиной внезапной остановки был выскочивший
предохранитель. Устройство было тщательно провере-
но, но никаких признаков преднамеренного поврежде-
ния обнаружено не было.
Как-то Геллер выступал по британскому телевиде-
нию, это было в одно из воскресений в 12 часов дня.
Геллер уже заранее объявил о том, что собирается при
помощи концентрации согнуть все ложки и вилки
в Англии. Зрители, которые зафиксируют данный фе-
номен, должны будут сообщить об этом по телефону. И
120
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
в воскресенье, вскоре после условленного времени, на-
чали звонить по телефону: согнулось 300 вилок и ло-
жек, более тысячи часов с дефектами начали исправно
идти, как будто они никогда не были испорчены.
Рис. 5.2. Эффект Ури Геллера
Письма со всех концов страны в студию Би-би-си
превратились в сенсационные заголовки газет — «Ури
согнул Британию».
121
Олег Андреев
Опыт изменения формы тонкой проволоки в закры-
том сосуде был проведен в 1974 г. английским профес-
сором Джоном Хастедом и Джоном Тейлором с Ури Гел-
лером. Ури Геллеру удалось в течение очень короткого
времени изменить первоначальную форму проволоки и
согнуть ее (рис. 5 2).
Мысленное усилие Ури Геллера по изменению фор-
мы проволоки было равносильно нагреву до 900 граду-
сов по Фаренгейту, а изгибание и разлом металлических
предметов требует сил в 30-40 кг.
Во время одной из радиопередач домохозяйка Дора
Портман из Англии услышала голос Ури Геллера, ко-
торый предлагал своим слушателям взять в руки часть
столового прибора и попытаться согнуть его при помо-
щи концентрации. К ее удивлению, внезапно начала
скручиваться разливательная ложка, а эмаль на ней
стала трескаться.
Ури Геллер считает каждого человека обладателем
некоей абстрактной силы. Она может начать действо-
вать у человека после психологического внушения, на-
глядного показа по телевидению, прослушивания дета-
лей действия силы по радио. Самовнушение и развитие
внутренней уверенности приводят к необходимому ре-
зультату. Главное условие успеха — вера.
Анализ возможностей «эффекта Геллера» указыва-
ет на способность человека, после определенного влия-
ния на какие-то зоны мозга, становиться источником
получения нового вида энергии и осуществлять процесс
качественного изменения материи совершенно новым
способом.
Психографы
Акт автоматического письма происходит как бы под
влиянием «внешней силы». Во время записи и даже
после нее психографы сами могут не знать смысла на-
писанного.
122
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Ученые считают, что 30 процентов людей в состоянии
медитации или гипноза могут воспринимать или записы-
вать информацию, которая не может быть им известна.
Известный всему миру житель Бразилии Ш. Шавь-
ер имел только начальное образование, но это не поме-
шало ему написать на разных языках около двухсот
книг по философии и эстетике. Экспертиза показала,
что эти книги написаны талантливым высокообразо-
ванным человеком.
Другой житель Бразилии К. Мирабелли был полу-
грамотным человеком, но также писал книги, а в со-
стоянии гипноза говорил на 26 языках.
Американская писательница Т. Колдуэлл написала
книгу о средневековых врачах без привлечения каких-
либо источников.
Русский художник Александр Наумкин, наш современ-
ник, живет и работает в Горном Алтае. Известен как автор
книги «Калагия, или Власть над временем». На вопрос:
«Эта книга — плод ваших усилий?» — Наумкин ответил:
«Нет, книга принята мной, принята и записана».
Психометрия
Нью-йоркский антрополог и физиолог Бьюкенен пос-
ле многочисленных опытов с окаменелостями, минера-
лами и реликвиями пришел к открытию, что каждый
неодушевленный предмет имеет «божественное свой-
ство» запоминать свою судьбу. Немые предметы явля-
ются как бы граммофонной пластинкой, заполненной
переживаниями их прежних владельцев.
Профессор Бьюкенен назвал свое открытие психо-
метрией (от греческого psyche — дуновение, дыхание,
душа и metron — мера, прибор для измерения).
В 1919 г. на побережье Мексики была обнаружена
бутылка, внутри которой было письмо. Письмо было
написано пассажиром английского судна «Луизита-
ния», которое в 1915 г., загруженное до отказа людьми
и боеприпасами, было торпедировано немецкой подвод-
123
Олег Андреев
ной лодкой. Письмо немедленно было доставлено семье
погибшего при этом пассажира. А бутылку получил
доктор Пагенштехер для своих экспериментов в облас-
ти психометрий.
Едва только доктор Пагенштехер перевел Марию
Рейес в состояние гипноза и передал ей бутылку, как
от нее последовало подробное описание гибели судна —
так, как это было на самом деле.
Под громким заголовком «Бутылочная почта с “Лу-
изитании”» вся мировая пресса быстро распространи-
ла весть об уникальных психокинетических способно-
стях Марии Рейес.
Марии Рейес был передан кусок кожи от фуражки
мексиканского генерала Карлоса Домингеса. Он был в
этой фуражке в ту ночь, когда во время нападения был
убит президент Карранса.
Вот как увидела это событие Мария Рейес: «Темная
ночь, сильный дождь. Примерно три часа утра, я чув-
ствую колющий холод раннего утра. Видно не больше
чем на два шага вперед... Слышу крики и проклятия,
пистолетную и ружейную стрельбу, команды, произно-
симые по-испански. Но пулеметов и пушек нет. Похо-
же, что это ночная атака пехоты. Я вижу, как передо
мной падает крупный мужчина, его искаженное лицо
освещено вспышками ружейного огня, его стоны пуга-
ют меня. Затем он перестает стонать. О его мертвое тело
спотыкаются бегущие мужчины. Я в ужасе. Это ужас-
ное зрелище!»
Генерал Домингес, переживший эту стычку, позднее
подтвердил правильность сделанного Марией описа-
ния, и тем самым предоставил одновременно очередное
доказательство существования феномена сверхчув-
ственного восприятия — психометрии.
Человек- магнит
Природа «человекомагнетизма» еще не изучена. Но
сейчас этим вопросом занимается ассоциация под на-
124
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
званием «Всемирная психология, новое сознание, ис-
кусство целительства». Возглавляет ее ученый и про-
пагандист парапсихологии и целительства Эдуард Кон-
стантинович Наумов.
Вот один из результатов его работы — человек-маг-
нит Михаил Солоухин. 11 лет Эдуард Константинович
проработал с Михаилом. Начинали с ложек. Позже
Михаил стал удерживать не только металлические
предметы различной тяжести, но и пластмассовые. Сей-
час он даже может с помощью усилия воли передвигать
на расстоянии различные предметы: шарики, авторуч-
ки, спички (рис. 5.3).
Рис. 5.3. Человек-магнит
Все дело в психической энергии, которую излучает
человек, так считает Эдуард Константинович Наумов.
Новые научные исследования, в особенности англий-
ского профессора атомной физики Джона Хастеда и
французского металлурга доктора Круссара (фирма
«Решейн»), на различных металлах, кристаллах и орга-
нических веществах показали, что психокинетические
125
Олег Андреев
феномены происходят из-за изменения атомной струк-
туры испытываемого объекта, вызванного психическим
воздействием.
Научные исследования доказывают, что феномены
сводятся к еще неизученным психическим возможно-
стям, к потенциалу, который можно использовать и
развить при помощи целенаправленных упражнений.
Основы таких способностей заложены в каждом чело-
веке, они проявляются часто неосознанно и в неожидан-
ное время и должны быть тщательно изучены и нахо-
диться под тщательным наблюдением.
Материализация
Одна из самых таинственных загадок пси-феномена
человека, вернее, его мозга, — явление «материализа-
ции». Это явление до настоящего времени не имеет ни-
какого научного объяснения.
Два примера. 23 ноября 1926 г. в Индии родился
мальчик Сатьянараяни, который сейчас известен все-
му миру как Шри Сатья Саи Баба.
23 мая 1940 г. Сатьянараяни созвал всех жителей де-
ревни, в которой жил, и стал раздавать цветы и конфе-
ты, извлекая их из воздуха. Кроме того, он угостил всех
рисом и очень дорогим в Индии молоком. В деревне, где
живет Сатьянараяни, есть дерево, где по его желанию на
ветках мог оказаться фрукт из любой страны и конти-
нента.
Американец Э. Мюррей получил в подарок тяжелую
золотую монету достоинством в десять долларов, которая
была отчеканена в США в его год рождения. Монета по-
пала в руку Сатьянараяни из воздуха. Э. Мюррей расска-
зывает о рождении огромной конфеты из куска камня,
прекрасно обработанного бриллианта из бутона цветка.
В Индии Сатьянараяни называют Богом (рис. 5.4).
Наша соотечественница Е. П. Блаватская во второй
половине позапрошлого столетия, подобно Сатьянара-
яни могла производить из воздуха любые предметы. Это
126
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
были фрукты, столовые приборы, ювелирные изделия,
книги.
Рис 5.4. Шри Сатья Саи Баба
Астральные перемещения
Уже несколько столетий существует понятие «аст-
ральные перемещения», которое сегодня называют вне-
телесными ощущениями. Речь идет о феномене воспри-
ятия, происходящего без участия органов чувств, ког-
да астральное тело отделено от физического тела и мо-
жет находиться вне его.
Понятие «астральное тело» уже давно встречается в
специальной литературе. Здесь подразумевается тело —
двойник материального тела.
127
Олег Андреек
Впервые слово «астральный» (греч. aster — созвез-
дие, звезда) упомянул всемирно известный врач, маг
и астролог Парацельс (Филипп Ауреол Теофраст Бом-
баст фон Гогенгейм (Гугенхайм), 1493-1541).
В «Каббале», книге мистического направления иуда-
изма, упоминается об астральном теле. Кроме того, в
ней утверждается, что каждый человек имеет духовное
тело, размеры и внешний вид которого совпадают с фи-
зическим. Это духовное тело может отделяться от фи-
зического, подниматься в воздухе, оно может быть со-
вершенно независимым, в то же время легко управляе-
мым, где бы оно ни находилось в определенные проме-
жутки времени.
Физическое и астральное тела соединены друг с дру-
гом так называемыми астральными узами. Все равно,
большое между ними расстояние или нет. Существуют
различные мнения по поводу свойств астральных уз.
Только в одном они очень схожи: они очень часто на-
зываются серебристыми узами, эластичными, легко
растяжимыми, независимо от расстояния, даже если
речь идет о бесконечности.
Чем меньше расстояние между телами, тем плотнее
астральные узы, тем сильнее их магнетизм, тем слож-
нее держать астральное тело вне физического. Попереч-
ное сечение этих уз уменьшается прямо пропорциональ-
но расстоянию между телами.
На рис. 5.5 мы видим отделение астрального тела от
физического, с которым оно соединяется астральными
узами. В этом состоянии сознание отделяется от тела. Оно^
витает в иных плоскостях, в ином времени. К примеру
оно может направиться в прошлое или в будущее.
Во время внетелесного восприятия можно переме-
щаться быстрее света в пространстве и во времени. При
этом можно без повреждения материи проникать сквозь
стены, сталь, бетон, воздух, газ или воду.
Существует множество исследований, где дается опи-
сание покидания собственного физического тела. Са-
128
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
мым известным, пожалуй, можно назвать Роберта Мон-
ро, автора книг «Человек с двумя жизнями» и «Путе-
шествие вне тела».
Рис. 5.5. Траектория движения астрального тела
В своем вступительном слове к книге Роберта Монро
«Путешествие вне тела» профессор психологии универ-
ситета Калифорнии Чарльз Тарт пишет, что внетелес-
ные ощущения — это «универсально распространенный
5. О.А. Андреев
129
Олег Андреев
феномен», который можно наблюдать на протяжении
всей истории человечества.
Рассмотрим ряд примеров.
Один случай, вошедший в историю, произошел со
святым Антонием из Падуи. В 1926 г. он читал мессу в
кафедральном соборе Сен-Пьер-Квейруа в Лиможе. Во
время проповеди он почувствовал, что в это же время
он читает мессу в другом городе. Он встал на колени
в молитве, прихожане молились вместе с ним. В это же
время монахи видели его в другой церкви. Итак, по сви-
детельству очевидцев, он одновременно читал мессы
в двух местах. Аналогичное сообщали ио римских свя-
тых Амброзии и Клеменсе.
Такая же история произошла с Альфонсом фон Лику-
орн, находившемся 17 сентября 1774 г. в тюрьме г. Арец-
цо. В этот день узник не захотел покидать камеру и при-
нимать пищу. Надзиратели затем утверждали, что виде-
ли его в состоянии, похожем на сон. Через пять дней он
открыл глаза и рассказал, что присутствовал у смертно-
го одра папы Клеменса XIV. Ему никто не поверил. Но
свидетели позже подтвердили его слова. Было установле-
но и во всех подробностях описано, как заключенный Аль-
фонс фон Ликуори присутствовал среди скорбящих.
Всемирно известный монах Пием из Апулии, умер-
ший в 1967 г., мог являться к больным, которые нуж-
дались в его помощи, находящимся на значительном
расстоянии.
В английской ежедневной газете 17 мая 1905 г. была
напечатана интересная статья. Депутаты Паркер и Хей-
тер сообщили, что встретили в парламенте майора Раше
и пошли к нему, чтобы его поприветствовать. После
того как они побеседовали, майор исчез. Депутаты,
знавшие майора очень хорошо, пришли к единому мне-
нию, что поведение майора было довольно-таки стран-
ным и непонятным. Они обнаружили также, что майор
в этот день вообще не был в парламенте, а пролежал весь
день больной дома.
130
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Об одном таком явлении можно прочитать в книге
русского исследователя Александра Николаевича Ак-
сакова «Анимизм и спиритизм». Это произошло в
XIX в. в городе Вольмаре, что находится недалеко от
Риги, в престижном пансионате «Нойвелке». В панси-
онате воспитывались юные барышни. В 1845 г. там на-
ходились 42 девушки из известнейших семей страны.
В этом же году на службу в пансионат поступила маде-
муазель Саже.
Через неделю среди учениц начали ходить разные
слухи. Одни девочки говорили, что учительница рабо-
тает в библиотеке, другие в это же время видели ее спус-
кающейся по лестнице. В конце концов посчитали, что
это лишь человеческая глупость, и разговоры прекра-
тились.
Но однажды произошел эпизод, который всех очень
удивил. Мадемуазель Саже преподавала в своем клас-
се. Она что-то писала мелом на доске. И вдруг ученицы
увидели ее двойника, стоящего у доски, только без мела
в руке.
Занятие было сорвано. Директриса начала расследо-
вание этого мистического происшествия. Всех учениц
опросили, их ответы запротоколировали. Установили,
что все 30 девочек видели двойника учительницы и мог-
ли свободно его описать.
Через некоторое время этот феномен повторился.
Девочки видели мадемуазель Саже за обедом, причем
ее двойник стоял перед ней и делал какие-то движения
руками. В другой раз двойник неожиданно появился
в одном из помещений с ученицами и через некоторое
время покинул его. В это же время мадемуазель, совсем
продрогшая, лежала в своей постели.
После ряда таких случаев учительницу уволили, так
как родители стали опасаться сдавать своих детей в пан-
сионат, где разгуливало привидение.
Мадемуазель Саже печально поведала, что уже 19 раз
с ней происходили подобные события. Но владеть и уп-
131
Олег Андреев
равлять ситуацией она не может, и ей пришлось поки-
нуть место службы.
Во время «предсмертных переживаний» больной или
умирающий, находясь в полном сознании, видит, как
он парит над своим телом, продвигаясь по длинному
темному тоннелю, к сияющему, светлому ландшафту.
Данное ощущение вызывается внетелесной работой ор-
ганов чувств и души.
Уже в древние времена посвященные в тайные рели-
гиозные обряды, так называемые мистерии, умели ис-
пытывать внетелесные ощущения. Плутарх (писатель
и библиограф, живший около 46-125 гг. н. э.) писал,
что «в момент смерти с душой происходит то же самое,
что и с великим посвящением во время мистерии». Пла-
тон (писатель и философ, живший в 427-347 гг. до н. э.)
сам лично изведал таинственный мир мистерии. Он ут-
верждал, что в связи с этим окрепла его вера в жизнь
после смерти.
Шаманизм
Священникам, духовным наставникам, колдунам,
магам, шаманам и хранителям родовых мифов различ-
ных народов уже давно знакомо понятие внетелесного
ощущения. Эти люди могли усилием воли впадать в
транс и быть посредниками между человеком и богом
или духом.
Шаманизм — это древний путь изучения личности
и лечения людей. География шаманизма очень обшир-
на: Северная и Южная Америка, Сибирь, Индонезия,
Австралия. Шаман — антропологическое обозначение
лекарей вышеперечисленных географических точек.
Для вступления в контакт с богами шаманы исполь-
зовали барабаны, ритуальные приметы и церемониаль-
ные одеяния. Они впадали в транс, чтобы отыскать ук-
раденных духов или же испросить у богов, хороший ли
будет урожай, принесет ли удачу охота. Для достиже-
ния транса шаманы обычно использовали лекарствен-
132
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
ные травы, чтобы самим достичь визуальных видений
во время транса.
Очень существенным свойством австралийских ша-
манов было, например, то, что их душа могла покинуть
тело в состоянии сна. В это время шаманы посещали
отдаленные местности, затем, если их тело вновь про-
сыпалось от глубокого сна, они вещали о том, что пере-
живали и что видели во время путешествий. Среди або-
ригенов это называлось «полетом, который душа ша-
мана совершала на огромной змее». «Если шаман уле-
тал, его тело находилось в глубоком, подобном смерти,
сне, и никто не пытался его разбудить. Переживания
шаманов проявлялись после пробуждения». Змеи, на
которых летали шаманы, требовали обычно жертво-
приношения. По возвращении шаманы сообщали о сво-
их встречах и беседах с богами, о далеких мирах и о тех,
кто вскоре покинет людей (рис. 5.6).
Рис. 5.6. Полет шамана в сопровождении животных.
Рисунок шамана-эскимоса
Шаманство — не религия, как часто утверждается.
Это личностные ощущения измененного сознания, что
133
Олег Андреев
писатель и философ Мирцеа Элиаде называет «косми-
ческой религией». А естествоиспытатель Алдоус Хике-
лей — «вечной философией».
Резюмируя вышесказанное, мы можем заключить, что
человек — существо космическое и может жить в любом
пространственном измерении. Человек в действительно-
сти бессмертен. Лишь его биологическое тело может по-
являться в новом облике.
Во время астральных перемещений и сопровождаю-
щих их переживаниях пробуждаются новые творческие
силы и энергии, которые полезны и в повседневной
жизни, и в развитии личности.
в Тренировочные упражнения	‘ •
ч
Упражнение 5-1.
Начальные астральные перемещения
Цель
Начальные астральные перемещения.
После того как вы покинули свое физическое тело,
ваше психическое тело пускается в путешествие. Вы
ощущаете изменения астрального тела, как оно увели-
чивается или уменьшается. Без каких-либо усилий вы
проникаете сквозь стены и можете через доли секунды
оказаться в любом месте, знакомом или незнакомом.
При астральном перемещении вы не можете принимать
активное участие в том, свидетелем чего являетесь.
Подготовка
Сеанс медитации «Нет предела».
Ход упражнения
«Я расслабляю свое тело спокойно и постепенно.
Тяжесть... тепло... дыхание... Мое дыхание спокойно
и ритмично... спокойно и ритмично... спокойно и рит-
мично... Мое сознание остается чистым и ясным... чи-
стым и ясным... совершенно чистым и ясным... Я вы-
134
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
брал место, которое посетит мое астральное тело... Я
умею летать. Мое сознание остается ясным и чистым...
ясным и.чистым...».
Все это вы повторяете мысленно несколько раз и при
этом стараетесь представить перед вашим духовным
взором как можно более четко образы и картины.
«Я вижу и чувствую, как тяжелеет и теплеет мое
тело, как ритмично вдыхаю и выдыхаю воздух, как теп-
леет в области солнечного сплетения, как освобожда-
ется от мыслей голова, а лоб при этом остается холод-
ным».
Каждая частичка вашего существа запоминает:
«Я управляю своим телом... Я вижу его, лежащее
внизу... Оно спит... медленно я парю у потолка комна-
ты... Я приближаюсь к нему... Теперь я снова опуска-
юсь чуть ниже...
Я занимаю вертикальное положение... Достигаю
пола... Встаю на пол... Созерцаю свое лежащее тело...
Если я захочу, я покину это помещение и отправлюсь
в любое место, куда только пожелаю».
После разрядки делаем глубокий вдох и выдох, ше-
велим ногами и руками, считаем до трех и открываем
глаза. Несколько минут вы спокойно лежите, затем све-
жими и бодрыми поднимаетесь и записываете свои пе-
реживания, ощущения и познания.
Продолжительность упражнения
В данном случае нет необходимости строго регламен-
тировать время, все зависит от того, какая требуется каж-
дому индивидууму глубина сна и разрядки, продолжи-
тельность сна. В случае зуда в руках или ногах необходи-
мо глубоко вздохнуть, повернуться на бок и уснуть.
Частота упражнения
В начальной стадии это упражнение требует большо-
го внимания и терпения. Его необходимо вначале про-
делывать раз в месяц и лишь после продолжительного
освоения можно увеличить частоту упражнения.
135
Олег Андреев
Упражнение 5.2.
Дальние астральные перемещения
Цель
При помощи этого упражнения вы сможете расширить
астральные знания и углубить ваше мысленное и интуи-
тивное восприятие.
Выполняя это упражнение, вы достигнете высокого
качества интуитивного ощущения. Вы достигнете бо-
лее высокого уровня чувствительности и уверенности.
Подготовка
Прослушать сеанс медиации «Нет предела».
Расслабиться в тихом помещении, вспомнить содер-
жание предыдущего упражнения.
Ход упражнения
Находясь в полнейшем расслаблении, вы выбираете
место или ландшафт, знакомый вам ранее или являю-
щийся плодом вашей фантазии.
Вы закрываете глаза и лицезреете выбранный вами
ландшафт взором души.
Возможно, вы выбрали прекрасный, сказочный бе-
рег, на котором был проведен последний отпуск. Боси-
ком вы шагаете по песку, нагретому солнцем. Вы чув-
ствуете приятное тепло в пятках и как лучи солнца вли-
вают в вас живительную силу. Вы насквозь пронизы-
ваетесь позитивной энергией солнца.
Вы слизываете соленые капли с губ, легкий ветер
шевелит ваши волосы и охлаждает лоб.
Вы не соединены со своим физическим телом, взмыва-
ете ввысь, парите в воздухе, полностью доверяя своему
новому свойству. Теперь вы не зависите от силы притя-
жения и можете двигаться так, как захотите, в любом
направлении, вверх и вниз, как заблагорассудится.
Воображаемый вами пляж воздействует на вас эмо-
ционально и интуитивно, вы впитываете в себя все впе-
чатления.
136
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Ваше сознание располагается в этой отдаленной ме-
стности. Вы словно сливаетесь с окружающей вас при-
родой.
Вас не пугает, что физическое тело оставлено вами, в
любой момент вы можете прервать внетелесные познания.
Продолжительность упражнения
В зависимости от необходимости продолжительность
упражнения может колебаться от 20 до 25 минут.
Частота упражнений
Это упражнение рекомендуется проделывать раз в со-
рок дней.
Упражнение 5-3- Тест на психокинез
Цель
Измерение собственных психокинетических способ-
ностей.
В результате целенаправленного настраивания ва-
шей психической энергии вы узнаете о своих неогра-
ниченных возможностях, способствующих укреплению
вашего самосознания и положительно воздействующих
на вашу уверенность в себе.
Подготовка
Стеклянное блюдце средней величины, большая
швейная игла, длинная спичка или зубочистка. Не-
сколько капель машинного масла.
Наполняем блюдце, на ширину пальца не доходя до
краев, и устанавливаем его на прочно стоящем столе.
Затем кладем швейную иглу, лучше всего пинцетом,
на поверхность воды таким образом, чтобы она все время
находилась на поверхности воды. При этом надо следить
за тем, чтобы игла не приближалась к краям блюдца.
Если иголка не держится на поверхности, то в воду
следует добавить несколько капель масла и положить
иголку прямо на масляный слой.
137
Олег Андреев
1	этап упражнения: опыт со швейной иглой
Вначале вам следует расслабиться таким образом,
как вы уже этому научились, и приступить к мыслен-
ному настраиванию на проведение опыта.
В обстановке полного покоя концентрируетесь на
собственных способностях и позволяете себе пребывать
в этом состоянии несколько минут.
Теперь вы фиксируете взглядом иглу на расстоянии 30
см и мысленно представляете себе, что иголка вращает-
ся. Если это вам удалось, то вы увеличиваете расстояние
и пробуете протестировать свои способности вращением
иглы в разных направлениях: слева направо, справа на-
лево или приводя иглу в состояние полного покоя.
2	этап упражнения: опыт со спичкой
Для следующего эксперимента вы используете спич-
ку, таким же образом кладете ее в блюдце с водой. Ус-
танавливаете свои руки справа и слева на расстоянии
3 см от краев блюдца. Теперь вы попытаетесь круговы-
ми движениями рук привести спичку во вращение.
Мысленно вы представляете себе, что спичка двига-
ется. При этом ни в коем случае нельзя дотрагиваться
до краев блюдца, чтобы не произошло никакой элект-
ростатической зарядки, что поставит под сомнение ваш
опыт, так как в этом случае его можно будет объяснить,
исходя из законов физики.
Продолжительность упражнения
Пять минут для каждого настраивания будет доста-
точно.
Частота проведения
Два раза по пять минут ежедневно будет вполне доста-
точно.
Упражнение 5- 4. Воздействие на компас
Вы включаете свои способности, чтобы повлиять на
стрелку компаса и заставить ее вращаться в обратном
направлении.
138
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
В результате целенаправленного настроя ваших ки-
нетических сил вы познаете энергетическую структу-
ру окружающего мира в целом и космоса в частности.
Этому способствует любое упражнение, завершающее-
ся успешно и способствующее укреплению вашего чув-
ства уверенности в себе.
Вы снова отправляетесь туда, где обычно проводите
свои тренировки. Устанавливаете компас на подставке
и приводите себя в состояние расслабления.
Когда вы полностью расслабитесь и освободитесь от
беспокоящих вас мыслей, попытайтесь направить все
свое внимание на находящийся перед вами компас. Вы
фиксируете его взглядом, словно это очень ценная
вещь, стараетесь запечатлеть в своих мыслях каждую
деталь, даже совершенно несущественную. Вы закры-
ваете глаза и представляете себе образ компаса на под-
ставке со всеми подробностями.
Целенаправленно вы подключаете свои кинетичес-
кие силы и сразу же видите, как тонкая стрелка ком-
паса вращается слева направо или справа налево в за-
висимости от наших мысленных приказов. Если вам
удается представить это достаточно ясно перед вашим
мысленным взором, то тогда вы можете снова открыть
глаза.
Теперь вы измеряете глазом иголку снизу доверху.
Вы выжидаете некоторое время, пока иголка не начнет
вращаться в том направлении, которое вы выбрали, за-
тем вы меняете направление вращения иглы. После это-
го вам следует остановить иглу и установить ее в том
нормальном магнетическом направлении, которое дол-
жно быть при нормальной работе компаса.
Продолжительность
Вы проводите упражнение до тех пор, пока вам для
него уже не потребуется никаких усилий. При первых
признаках появления судорог или возникновения не-
приятных ощущений необходимо прервать занятие.
139
Оле1 Андреев
Частота
Так как упражнение способствует познанию кине-
тических способностей и умению регулировать их, то
рекомендуется проводить его как можно чаще, при ус-
ловии, что имеется достаточный запас энергии. Кроме
того, нам необходимо будет обращать внимание на гра-
фик благоприятных и неблагоприятных дней, так как
это обстоятельство решительно влияет на успешное за-
вершение упражнения.
ИЯ Отчет по беседе 5
Выполнив комплекс упражнений по беседе 5, запол-
ните бланк отчета, но по адресу Школы пока не отправ-
ляйте.
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
БЕСЕДА ШЕСТАЯ
БИОЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ
ПОТЕНЦИАЛ ЧЕЛОВЕКА
Пси-поля Природы
В этом разделе мы воочию убедимся в том, что чело-
век с его биоэнергетикой — уникальное создание выс-
шего Разума, мы поговорим о неопознанных реально-
стях, о биоэнергетическом потенциале человека.
Известно, что вся материя постоянно излучает немо-
дулированную или модулированную по амплитуде энер-
гию.
Чтобы быть в состоянии получать информацию из
окружающего мира, оказывать на него воздействие,
необходимо настроиться и подключиться к его колеба-
ниям (или их частотам). Улавливание колебаний ваши-
ми чакрами (или, иначе говоря, телевизионной антен-
ной) и оценка ее информационного содержания явля-
ется предпосылкой того, что у вас имеется сверхчув-
ствительное восприятие.
Если вы можете концентрировать мозговую энергию
для какого-либо силового воздействия, для устранения
гравитации,-производства всевозможных звуков и т. д.,
то вы владеете «психической энергией».
Биоэнергетический потенциал человека (или, други-
ми словами, степень сверхчувственного восприятия
и сила «психической» энергии) у большинства людей
очень низок, практически находится на нуле.
Можно ли этот потенциал повысить?
Можно.
141
Олег Андреев
В какой степени?
Это зависит от ваших природных способностей и тру-
долюбия.
Как живая, так и неживая материя обладают пси-
полем (рис. 6.1, 6.2). Пси-поле живого существа назы-
вают биополем.
Сибирский кот.
Приведены эфирная
(ближняя) и астральная
(дальная)оболочки.
Черепаха
Рис. 6.1. Пси-поле живой природы
142
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Рис. 6.2. Пси-поле неживой природы
Биополями обладают все виды живых существ: клет-
ки, микробы, растения, животные и люди.
Биополе является энергоинформационным полем орга-
низма, то есть несет всю информацию о живом объекте.
Поля пирамид и сокровища фараонов
Интересно проследить распределение пси-полей на
примере одного из самых замечательных созданий че-
ловеческой культуры — египетских пирамид.
Как известно, легендарными сокровищами больших
египетских пирамид Хеопса, Хефрена и других на про-
тяжении веков интересовались грабители. Первую по-
пытку завладеть сокровищами фараона Хеопса сдела-
ли воины халифа Аль Мамуна, сына прославленного
Гарун-аль-Рашида. Его отряд пробил почти тридцати-
метровый проход в толще камня и достиг внутренних
помещений пирамиды. Но они оказались пусты. В наше
время попытки отыскать сокровища пирамид продол-
143
Олег Андреев
жали ученые, вооруженные современным образовани-
ем и оборудованием. Однако при работе с приборами
внутри пирамид были обнаружены различные загадоч-
ные явления.
При исследовании пирамиды Хефрена была выдви-
нута идея «просветить» ее, регистрируя падающие
сверху космические лучи. Эти лучи представляют со-
бой частицы высоких энергий, способные легко прохо-
дить сквозь толщу камня. Ученые предполагали, что
они получат как бы рентгеновский снимок пирамиды,
на котором будут видны пустые полости в ней.
Рассчитывая на богатые находки, денег не жалели,
Было привезено и установлено 20 тонн современного обо-
рудования стоимостью 20 млн долларов. При постоянном
фоне космического излучения ученые получали в разные
дни различные результаты съемки. Все это заставило
доктора Амира Голеда из университета Айм Шаме зая-
вить журналистам: «Или геометрия пирамиды обуслав-
ливает серьезные ошибки, которые влияют на наши
снимки, или тут имеет место загадка, которую мы не мо-
жем объяснить... Существует какая-то сила, которая на-
рушает законы науки при работе внутри пирамиды».
Однако эксперимент продолжался, и после двух лет
круглосуточных исследований ученые из Лос-Андже-
леса опубликовали свои выводы: никаких потайных
камер они не нашли, но пирамида представляет собой
идеальное противоатомное убежище, поскольку способ-
на отклонять ионизирующее излучение.
Все-таки необходимо отметить, что многие процес-
сы в пирамидах протекают довольно необычно. Скажем,
в 1967 г. француз М. Бови во время экскурсии в Боль-
шую пирамиду Хеопса обратил внимание на контейнер
в одном из ее коридоров. Гид объяснил ему, что туда
складывают разный мусор, в том числе и мумифициро-
ванные трупики кошек и разных мелких животных,
которые забрели в пирамиду и, угодив в различные ло-
вушки, погибли.
144
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Бови подумал, а не связана ли эта мумификация
с формой пирамиды? Смастерив деревянную модель пи-
рамиды со стороной основы около одного метра, он со-
риентировал ее в направлении север — юг и положил
в середину мертвую кошку. Через какое-то время кош-
ка высохла — мумифицировалась. Тогда Бови продол-
жил эксперименты с другими органическими вещества-
ми — мясом, мозгом теленка и получил те же самые ре-
зультаты (рис. 6.3).
Сообщение Бови прочитал другой любознательный
человек — чешский инженер Дробал. Он провел экспе-
рименты с разными моделями пирамид и выяснил, что
внутри них и вправду мумифицируются любые органи-
ческие вещества. Кроме того, Дробал установил, что
пирамида способна... обновлять затупившиеся лезвия
бритв! Национальное чехословацкое патентное бюро
даже выдало Дробалу патент номер 91304 на «Способ
сохранения бритвенных лезвий острыми». Как сказа-
но в авторском свидетельстве, делается это так. На под-
ставку, которая находится в небольшой пластмассовой
пирамидке с квадратной основой, кладут лезвие безо-
пасной бритвы, которым только что побрились. Сторо-
на квадрата основания пирамиды обязана равняться
половине произведения высоты пирамиды на число пи.
Сама подставка должна находиться на одной трети вы-
соты пирамиды и быть меньше лезвия, а ось лезвия надо
сориентировать на север. Дробал утверждал, что после
такой обработки одним лезвием можно пользоваться
много лет.
Каждая из египетских пирамид представляет собой
гигантский аккумулятор энергии. Это подтверждает
гипотезу о том, что в недрах пирамид могут действовать
другие физические законы, чем в условиях открытого
пространства.
Все входные и выходные потоки поля сходятся к цен-
тру пирамиды. Здесь суммарное поле равно нулю и по-
этому только в данном месте можно проводить экспе-
145
Олег Андреев
рименты и устанавливать приборы. В других местах
поле пирамиды отлично от нуля и будет влиять на по-
казания аппаратуры.
Цифрами обозначены:
1	— вентиляционные каналы
2	— пустоты над главной камерой
3	— центральная камера и коридор
4	— центральная галерея
5	— вход в пирамиду
6	— проход, пробитый людьми халифа Аль-Мамуна
Поток энергии поступает через грани пирамиды
и преобразуется в излучение вершин
Рис. 6.3. Разрез египетской пирамиды. Пси-поле пирамиды
146
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Внутреннее поле пирамиды несет всю информацию
о ее устройстве. Поскольку оно излучается через вер-
шины пирамиды, то здесь его можно уловить и зафик-
сировать.
Биоэнергетическое поле человека
Наше тело состоит не только из кожи, мяса и кос-
тей, как это принято считать: кроме нашего материаль-
ного, или физического, тела, мы располагаем так на-
зываемым «энергетическим телом», которое остается
невидимым для нормального человеческого глаза, оно
может быть увидено сверхчувствительными людьми
или с помощью технических средств.
Энергетическое тело в эзотерических (лат.: тайный)
учениях выступает под разными обозначениями: «аст-
ральное тело» (лат.: происходящий от звезд), «сидеричес-
кое тело» (лат.: созвездие), «второе тело — аура» или
«тело душ», «тело биоплазмы», пси-поле, биополе и т.д.
Энергетическое тело человека возникает из концент-
рированной космической энергии в момент синтеза двух
энергетических тел: яйца и зародышевой клетки. С само-
го начала своего возникновения тело имеет связь с содер-
жанием космического сознания и архаичного подсозна-
ния (здесь мы имеем объяснение феномену реинкарнации,
то есть воспоминаниям о прежней, земной жизни). Сразу
же после своего возникновения энергетическое тело на-
чинает через подсознание передавать информацию мате-
риальному телу для его структурного построения.
Энергию для поддержания своих психических фун-
кций энергетическое тело получает от свободной кос-
мической энергии, которую оно может непосредствен-
но воспринимать с помощью так называемых чакр. В
преобразованной форме часть этой энергии оно отдает
материальному телу как «жизненную энергию».
Информацию от окружающего мира энергетическое
тело принимает также через чакры в форме космоэнер-
гетических импульсов.
147
Олег Андреев
Таблица 6.1
Соотношения между материальным и энергетическим телами
	Энергетическое тело	Материальное тело
Состоит из:	космической энергии	клеток
Прототип:	космическое сознание, подсознание	генетически унаследованный материал - космическое сознание
Прием энергии через:	чакры	рот, легкие
Источник энергии:	свободная космическая энергия	питание, воздух
Восприятие через:	полелей	органы пяти чувств
Радиус действия восприятия:	неограничен	ограничен
Переработка и хранение информации:	в подсознании	в мозгу, в сознании
Передача информации через:	систему меридианов	центральную и автономную нервные системы
Коммуникация через:	поле пси, биоэнергетическое взаимодействие	речь, письмо, жесты
Радиус действия коммуникаций:	неограничен	ограничен
Неизменяемость:	вечная	короткая
148
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Эти импульсы и информация, приходящие из созна-
ния, накапливаются в подсознании и там перерабаты-
ваются. Внутри энергетического тела информационные
импульсы передаются через систему меридианов.
Так как космоэнергетическая распределительная
система энергетического тела посредством биоэнергети-
ческого взаимодействия связана с нервными сплетени-
ями материального тела, то в любое время материаль-
ному телу может быть передана космическая энергия
как «энергия жизни». Таким образом, возможно пря-
мое воздействие на материальный организм через кос-
моэнергетические импульсы.
Энергетическое тело бессмертно. Оно было до рожде-
ния и после смерти человека отделяется от его материаль-
ного тела, чтобы существовать дальше как составная
часть космического сознания. Соотношения между мате-
риальным и энергетическим телами см. в табл. 6.1.
Энергетическое тело образует структурный каркас
материального тела. Но мы при этом не должны представ-
лять себе какой-то механический остов, так как энерге-
тическое тело пронизывает материальное тело во всем
объеме. Это вполне возможно физически, так как почти
не имеющие массы частицы космической энергии нахо-
дят достаточно места в атомах материального тела, кото-
рые практически состоят из пустоты, ограниченной элек-
тронами. (Радиус орбиты электрона в десять тысяч раз
больше радиуса ядра атома. Если можно было бы отклю-
чить электромагнитное взаимодействие и «прижать»
электроны к ядру атома, то человеческое тело уменьши-
лось бы до размеров булавочной головки, сохранив при
этом свой прежний вес. См. рис. 6.4.)
149
Олег Андреев
Ш Физическое тело
Пси-поле
I I Свободная энергия Космоса
Рис. 6.4. Пси-поле человека
150
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
И Тренировочные упражнения
Упражнение 6.1. Визуализация тела
Цель
Визуализация собственного тела как необходимое
условие внетелесных познаний.
Подготовка
Стеклянное блюдце средней величины, большая
швейная игла, длинная спичка или зубочистка. Не-
сколько капель машинного масла.
Наполняем блюдце, не доходя на ширину пальца до
краев, и устанавливаем его на прочно стоящем столе.
Затем кладем швейную иглу, лучше всего пинцетом,
на поверхность воды таким образом, чтобы она все время
находилась на поверхности воды. При этом надо следить
за тем, чтобы игла не приближалась к краям блюдца.
Если иголка не держится на поверхности, то в воду
следует добавить несколько капель масла и положить
иголку прямо на масляный слой.
1-й этап упражнения: опыт со швейной иглой
Вначале вам следует расслабиться таким образом,
как вы уже этому научились, и приступить к мыслен-
ному настраиванию на проведение опыта.
В обстановке полного покоя концентрируетесь на
собственные способности и позволяете себе пребывать
в этом состоянии несколько минут.
Теперь вы фиксируете взглядом иглу на расстоянии
30 см и мысленно представляете себе, что иголка вра-
щается. Если это вам удалось, то вы увеличиваете рас-
стояние и пробуете протестировать свои способности
вращением иглы в разных направлениях: слева напра-
во, справа налево или приводя иглу в состояние полно-
го покоя.
151
Олег Андреев
2 этап упражнения: опыт со спичкой
Для следующего эксперимента вы используете спич-
ку, таким же образом кладете ее в блюдце с водой. Ус-
танавливаете свои руки справа и слева на расстоянии
3 см от краев блюдца. Теперь вы попытаетесь круговы-
ми движениями рук привести спичку во вращение.
Мысленно вы представляете себе, что спичка двига-
ется. При этом ни в коем случае нельзя дотрагиваться
до краев блюдца, чтобы не произошло никакой элект-
ростатической зарядки, что поставит под сомнение ваш
опыт, так как в этом случае его можно будет объяснить,
исходя из законов физики.
Продолжительность упражнения
Пять минут для каждого настраивания будет доста-
точно.
Частота проведения
Два раза по пять минут ежедневно будет вполне доста-
точно.
Упражнение 6.2. Торжественный гимн-молитва
«Так человек, в сердце своем
—	желающий всему миру благосостояния и богат-
ства, сам будет иметь их;
—	желающий зла, сам обретет его;
—	на ненавидящего обрушиваются болезни ума,
души и чувств, болезни тела и болезни духа, равно как
и на злящегося;
—	к добропорядочному Природа милостива;
—	к вселюбящему — учтива;
—	к радующемуся и радующему — добра;
—	к возвышенно жаждущему — щедра;
—	к торжественно устремленному — всепредставима;
—	к сострадающему — исцеляюще;
—	к тому, кто совершенствуется, она как кладезь
знаний раскрывает путь в эволюцию, в космическое
Бытие;
152
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
—	жадного Природа делает тупоумным;
—	щедрого — мудрым;
—	осуждающему она закрывает глаза на истинное
положение вещей;
—	всепрощающего наделяет умом проницательным;
—	внимательного делает самого примечательным
более высоким духом, не скрывает его от Учителя и рас-
крывает Врата к Учителю.
Эти Врата к Учителю отверзает Природа по устрем-
ленной воле самого человека».
Помогает в этом торжественный гимн-молитва.
И Отчет по беседе 6
Окончив занятие по беседе 6, заполните бланк отче-
та аналогично тому, как вы это делали раньше, но пока
в адрес Школы не отправляйте.
Переходите к работе с материалами беседы 7.
БЕСЕДА СЕДЬМАЯ
ЛЕВИТАЦИЯ И ТЕЛЕПОРТАЦИЯ
Изучая пси-феномены человека в предыдущих бесе-
дах, вы глубоко проникли в понимание того, что раз-
личные «чудеса» можно объяснить сверхчувственным
восприятием человека или его «психической силой»,
новым видом энергии, еще не получившей своего назва-
ния. В этой беседе мы продолжим разговор о пси-фено-
менах человека: левитации, телепортации.
Левитация
Одной из уникальных, но не освоенных способностей
человека является левитация. Это слово образовано от
латинского слова «levitas» — легкость. Понятие леви-
тации употребляется для обозначения пси-феномена
человека — способности отрываться от земли и парить
в воздухе.
Понятие левитации непосредственно связано с поня-
тием гравитации. Левитация есть антигравитация.
Гравитация (лат. «тяготение») означает силу во Все-
ленной, которой подчиняется любая материя. Лучшим
примером является сила притяжения Луны, которая
благодаря своей огромной массе вызывает на нашей
планете приливы и отливы.
Исаак Ньютон (1643-1727), английский физик, аст-
роном и математик, является человеком, открывшим
закон тяготения, который распространяется на все без
исключения тела во Вселенной.
154
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Закон Ньютона о гравитации гласит: «Любое тело во
Вселенной притягивает любое другое тело с силой, прямо
пропорциональной их массам и обратно пропорциональ-
ной квадрату их удаления друг от друга» (рис. 7.1).
Рис. 7.1. Гравитационные поля
Действие гравитации в повседневной жизни мы мо-
жем наблюдать повсюду: благодаря ей все объекты при-
тягиваются друг к другу и создается порядок, который
делает возможным существование нашей Вселенной.
Этот порядок создает равновесие, которое делает нашу
жизнь возможной.
Однако из различных источников известно о целом
ряде фактов, которые как бы противоречат этому зако-
ну. Вот эти факты.
Во всех земных религиях присутствуют описания те-
лесного вознесения. Вспомним Библию, где Петр сказал
Иисусу: «Господи! Если это Ты, повели мне прийти к Тебе
по воде. И вышедши из лодки, Петр пошел по Воде».
Большую сенсацию произвел в середине XIX в. шот-
ландец Даниэль Дунглас Хом, который вошел в исто-
155
Олег Андреев
рию как самый значительный и разносторонний меди-
ум нового времени, являющийся к тому же самой та-
инственной личностью в истории.
Хом родился 20 марта 1833 г. в Курри под Эдинбур-
гом и девять лет спустя со своими родителями эмигри-
ровал в Америку.
В возрасте 22 лет Хом в марте 1855 г. вернулся в
Англию. Он жил в отеле на Джермин-стрит, принадле-
жащем Вильяму Коксу, который очень интересовался
спиритизмом и оккультизмом.
Хом поразил своего хозяина тем, что рядом с нор-
мальным графином вина показал второй графин (вооб-
ражаемый), который тут же бесследно исчез.
Владелец отеля был сильно поражен и устроил сеанс,
в котором принимали участие лорд Броугхам и физик сэр
Давид Брюстер, один из немногих ученых, который, как
и великий английский естествоиспытатель Майкл Фара-
дей (1791-1867), изобретатель вольтметра, серьезно за-
нимался исследованием оккультных процессов. Сэр Да-
вид зафиксировал происходившее письменно, чтобы со-
хранить в виде документа для будущих поколений.
«Стол сотрясался, и сильное волнение пробегало
сверху вниз через наши руки. В дереве стола были
слышны стуки, потом стол, явно сам по себе, поднялся
от земли, причем ни одна рука его не касалась. Хом за-
ранее поставил на стол колокольчик, вдруг он начал
звенеть, хотя к нему никто не подходил».
Один из наиболее сенсационных и драматических се-
ансов Хома состоялся 16 декабря 1868 г. в доме лорда
Адаре в Букингемском дворце в Лондоне. В качестве гос-
тей на это необычайное представление были приглаше-
ны лорд Линдсэй и капитан Чарльз Винне, двоюродный
брат лорда. Хом вошел в транс, и вскоре после этого один
стул вдруг пришел в движение, заскользил медленно по
помещению и остановился перед капитаном Винне.
Хом встал из-за стола, прошелся несколько раз взад
и вперед, потом сказал очень серьезно: «Пожалуйста, не
156
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
пугайтесь и ни в коем случае не покидайте своих мест».
И в тот же момент поднялся, направился к стене и — про-
пал. Присутствующие затаили дыхание, так как поме-
щения находились на высоте третьего этажа. Немного
позже все услышали, как в соседнем помещении стук-
нуло раздвижное окно, и снаружи перед окном, появил-
ся Хом, свободно паря в воздухе. Он на несколько секунд
застыл в таком положении, отодвинул стекло и скольз-
нул — ногами вперед — обратно в комнату, где опустил-
ся в одно из кресел.
Только лорд Адаре хотел задать вопрос Хому, как тот
вылетел, сначала головой вперед в горизонтальном по-
ложении, а затем вернулся — ногами вперед — обрат-
но (рис. 7.2).
Хом еще свыше 40 лет успешно продолжал свои де-
монстрации.
Многие знаменитости были свидетелями его сверхъе-
стественных способностей, среди них император Напо-
леон III, искусствовед Джон Раскин и писатель Эдвард
Булвер Литтон (1803-1873).
История знает еще и другие интересные феномены
левитации, которые подтверждены сообщениями оче-
видцев. Колин Эванс, английский медиум, который
даже фотографировал во время полета, при этом за
ним наблюдали многочисленные свидетели. Летаю-
щая ведьма Наваррская, которая медленно улетела
после того, как с легкостью ящерицы соскользнула с
башни. Многочисленные зрители видели это. Дон
Хенаро, мексиканский индеец — волшебник, которо-
го антрополог и писатель Карлос Кастанеда видел ле-
тящим по небу, затем сбежавшим по стволу дерева и
улетевшим обратно. Гуан де Езус А. Обри — учителя
и офицеры инквизиции много раз видели его летящим
по воздуху. Карлос Мирабелли, бразильский закли-
натель, которого многие люди видели парящим в воз-
духе. М. Стэйнто Мозесе, профессор из Оксфорда, так-
же мог летать.
157
Олег Андреев
Рис. 7.2. Даниель Дунглас Хом, самый известный
«летающий медиум» мира
Французская писательница Александра Девид-Нил,
которая долгое время жила на Тибете и совершала дли-
тельные поездки по Южной и Средней Азии, описыва-
ет в своей изданной в 1931 г. книге «Мистерика и ма-
гия Тибета» феномен левитации, очевидцем которого
она стала.
Однажды она встретила мужчину. Он медленно пе-
редвигался, обвешанный железными цепями. Его со-
провождающий объяснил писательнице, что тело муж-
158
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
чины вследствие мистических упражнений стало на-
столько легким, что без цепей он бы сразу улетел, в чем
писательница сразу же и убедилась; она первый раз
в жизни встретилась с «летающим человеком».
Чтобы понять это событие и провести параллели из
прошлого', мы должны вспомнить о многих легендах,
сказаниях, сказках и преданиях, в которых говорится
о «летающих людях».
Во многих сказках герои и простые люди, которым
была ниспослана редкая милость, могли без труда под-
няться в воздух и улететь. Они способны преодолеть
тяготение и лететь через реки, горы, страны и моря
только благодаря силе их таинственной способности.
«Ковер-самолет», «семимильные сапоги» ит.д., ко-
торые присутствуют во многих восточных преданиях,
позволяют предположить, что роль волшебства при
этом играла левитация — «духовное упразднение тяго-
тения».
Некоторые ведущие ученые разделяют сегодня мне-
ние, что древние египтяне при строительстве своих ог-
ромных пирамид использовали силу мысленного воз-
действия, левитацию, чтобы поставить на место огром-
ные блоки; некоторые из них весили до 600 тонн, так
что нормальный человек не смог бы в то время передви-
нуть такие громады только при помощи применяемых
тогда технических средств.
В интересной работе [3] ее авторы предлагают свое
объяснение физическим процессам, происходящих при
левитации. Они считают, что в Природе существуют
ритмы. Ритмы — колебания всего сущего. Любые ве-
щества — системы стоячих электромагнитных волн, в
узлах которых находятся осцилляторы (молекулы, ато-
мы), возбудители волн. Организм человека — стройная
сбалансированная, постоянно подстраивающаяся под
внешние условия система, сгусток волновых процессов.
Если нарушен ритм установившейся системы, возника-
ет аритмия. Аритмия — причина многих явлений при-
159
Олег Андреев
роды. Аритмия в замкнутой системе приводит к возник-
новению силы, к ускоренному движению.
Перераспределение ритмов в организме через воле-
вое воздействие, разумное управление этими режима-
ми и есть левитация (рис. 7.3). Как и все в природе, ле-
витация в своей основе — обычный управляемый
физический процесс. В этой же работе предлагается
методика освоения телесной левитации, основанная на
медитации.
78 кг
Рис. 7.3. Левитация и весы
Телепортация
Самая фантастическая способность человека, кото-
рая в настоящее время не поддается никакому научно-
му объяснению, это телепортация.
Слово телепортация образовано из двух слов: греч.
tele — вдаль, далеко и лат. portare — нести. Понятие
телепортация употребляется для обозначения переме-
щения людей и предметов из одного места в другое, без
применения известных транспортных средств.
Возможно ли заставить людей и материю «искусст-
венно» исчезнуть? Пространственно-временная струк-
тура Земли на самом деле не является такой неизмен-
ной, как нам кажется. Действительно, возможно, что
люди и вещи могут быть «вырваны» из нашей простран-
160
РАЗВИТОЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
ственно-временной структуры. Но куда? Существуют
ли такие понятия как «передвижение», «искажение» и
«разрыв времени и пространства»? Возможно.
Если возможны естественные вторжения в нашу
«пространственно-временную структуру» и, благодаря
этому, перемещение людей в другое измерение, то что-
то подобное должно бы происходить «по желанию» и
« искусственно ».
В древних народных легендах и преданиях часто рас-
сказывается о том, как люди внезапно растворялись в
воздухе, чтобы затем через некоторое время снова по-
явиться на том же самом или другом месте (рис. 7.4).
Рис. 7.4. Телепортация
Во все времена таинственным образом исчезали
люди. Иногда кажется логичным такое объяснение: с
человеком произошел несчастный случай и его не на-
шли. Или он стал жертвой преступления, которое ни-
когда не было раскрыто. Но доля сомнения остается —
прежде всего, когда невозможно найти никаких еледов.
Часто действительно этому нет естественного объяс-
нения. Может быть, существует другое измерение, куда
при определенных условиях могут перемещаться люди
и предметы?
6. О А. Андреев
161
Олег Андреев
Допустим, это — фантастическое представление. И
все же, многое говорит за это предположение, даже по-
разительно многое.
Ниже мы познакомимся поближе с некоторыми наи-
более интересными случаями телепортации.
Приведенные случаи достоверно подтверждены. Со-
бытия изложены так, как это было на самом деле, и их
корректность не вызывает сомнений.
Джеймс Берн Ворсон принимал участие в марафоне в
Ковентри. Трое мужчин следовали за ним на машине. Они
вплотную ехали за ним, не сводя с него глаз. Вдруг Вор-
сон зашатался. Он издал громкий крик и... бесследно ис-
чез. Он даже не прикоснулся к земле. Он просто исчез на
глазах следующих за ним людей. Он больше никогда не
появился — никто не обнаруживал никаких его следов.
Аналогичный случай. Овен Парфитт из английско-
го городка Шептон Маллет вдруг исчез из своей инва-
лидной коляски на глазах всех стоящих вокруг. Никто
не понял, как такое могло произойти. Однако все еди-
нодушно подтвердили, что за несколько минут до того
слышали своеобразный хлопающий шум, который они
не могли объяснить. Как мог исчезнуть из инвалидной
коляски неподвижный человек? Да еще и бесследно?
Навеки?
Бесследное исчезновение людей ужасно. Еще страш-
нее мысль, что целые группы людей одновременно мо-
гут быть как бы поглощены землей. Это уже имело ме-
сто, существуют достоверные факты.
Одна из самых кровавых битв 1-й мировой войны
состоялась в Галлиполи, в месте, называемом «60-я
высота», между турками и англичанами. 28 августа
1915 г. полк «First Forth Norfolk», насчитывающий
4000 человек, поднимался на эту высоту, чтобы занять
новую позицию. В.это время 60-я высота была окутана
облаком. Прямо туда и маршировал полк. Когда обла-
ко, наконец, рассеялось, исчез и весь полк — все до еди-
ного человека. Их больше никогда не видели.
162
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Могут ли так бесследно пропасть 4000 человек, что
никто и ничто никогда не было найдено? Рассуждая
логически — нет! И все же... В факте их исчезновения
ничего изменить нельзя. Три бывших солдата 3-го от-
деления «Division Field Со. N.Z.E.E.» были очевидца-
ми невероятного и поставили свои имена под непости-
жимым протоколом...
Доктор Видаль. Аргенитина, май 1968 г., город Час-
комус. Врач д-р Видаль с женой и его друзьями — суп-
ружеской парой — ехали на двух машинах по улице На-
циональной на большой, всеми любимый, праздник.
Друзья ехали впереди, Видали за ними, наслаждаясь
чудесной природой. Два часа спустя Видали все еще не
прибыли к месту проведения празднества, что обеспо-
коило друзей, и они вместе с другими знакомыми по-
ехали на поиски. Но ни Видалей, ни их машины они не
обнаружили.
Через два дня у родственников Видалей в Майпе раз-
дался звонок из аргентинского консульства в Мексике.
Это был д-р Видаль, который звонком дал о себе знать.
Когда Видали прибыли в аэропорт Буэнос-Айреса, их
сразу же окружили родственники, друзья и репортеры,
которые хотели услышать все подробности этого таин-
ственного приключения.
Рассказ д-ра Видаля был деловым и в то же время
фантастичным: в ту ночь, проезжая по пригороду Час-
комуса, они попали во внезапно возникший густой, не-
проницаемый «туман»... Дальнейшее д-р Видаль не
помнил. Когда же супруги пришли в себя, их машина
стояла на краю шоссе в совершенно незнакомой мест-
ности. После того как врач проверил бензобак, они по-
ехали дальше, но не знали, где они вообще находятся.
Спросив прохожих, они были ошеломлены известием,
что находятся в Мехико, за 6000 км от Часкомуса в
Аргентине.
Д-р Видаль рассказывал позднее, что он и его жена
на некоторое время потеряли сознание и не помнят ни-
163
Олег Андреев
каких подробностей. Объяснить себе это происшествие
с помощью какого-либо разумного аргумента он не мог.
Об «эксперименте в Филадельфии» написаны кни-
ги, сняты художественные фильмы. До сегодняшнего
дня неизвестно, был ли этот эксперимент — несмотря
на его катастрофические последствия и воздействия —
продолжен.
На этот опыт осмелились, правда, при соблюдении
строжайшей тайны. Флот США никогда не признавался
в так называемом «эксперименте в Филадельфии», но кое-
что об этом удивительнейшем в истории человечества эк-
сперименте все-таки просочилось наружу. Об этом сооб-
щил некий Карлос Мигель Альенде, который был неволь-
ным свидетелем этого сенсационного эксперимента.
Все началось в октябре 1943 г. на морской верфи в
Филадельфии. Исходя из «единой теории поля Эйнш-
тейна», военно-морской флот США попробовал повли-
ять на ход войны посредством развития новой техни-
ки. Этому должен был служить эксперимент. Эсминец
«Элридж» вместе с командой был подвергнут действию
электромагнитных полей необычной силы. Корабль
стал невидимым и был в таком состоянии — «демате-
риализованном» — телепортирован в порт Ньюарк, уда-
ленный на 100 км. После отключения поля эсминец
снова находился на своем прежнем месте.
Эксперимент удался, но последствия были катастро-
фическими; люди, находившиеся на борту, или умерли,
или ужасно изменились. Карлос Альенде, свидетель, со-
общал об ужасных воздействиях: «Их контуры поблекли
(некоторых членов команды), они оцепенели. Некоторые
из них впали в глубокий транс. Они говорили странные
слова: «В плену у тока» или «склеенный в сиропе». При
этом речь шла о воздействиях гиперполя».
Альенде рассказал также о том, что произошло с не-
которыми из этих людей: «Так, один на виду у жены и
ребенка и еще двух членов команды прошел через сте-
ну его квартиры и... больше его никогда не видели. Два
164
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
других члена команды сгорели. Другие в баре «Сименс
Лаундж» ввязались в драку. Вдруг они поблекли и про-
пали, а потом снова появились, как из тумана. Мест-
ная пресса подробно сообщила об этом событии».
Ученый, доктор Моррис Джессоп, получивший пись-
мо Альенде, был поражен его точными данными об эк-
сперименте и просил его рассказать о дальнейших под-
робностях. В ответ на это Альенде для подтверждения
достоверности своего рассказа предложил загипнотизи-
ровать его или же использовать сыворотку правдивости.
Но до этого не дошло, так как события развивались
быстро. Доктор Джессоп был вызван неожиданно в «Уп-
равление, военно-морских исследований» (ONR). Там
ему предъявили его собственную, недавно вышедшую
книгу, по поводу которой Альенде только что написал
свое письмо. Книга была снабжена рукописными ком-
ментариями и пометками на полях. Доктор Джессоп
узнал почерк Альенде. Он сообщал дальнейшие подроб-
ности об «эксперименте в Филадельфии».
Интерес ONR к комментариям в этой книге, которая
попала к ним в руки неизвестным путем, оказался чрез-
мерно большим.
Они опубликовали книгу вместе с пометками на по-
лях, благодаря чему она разошлась в высших военных
кругах. Этот живой интерес военных был необычен —
по крайней мере, к эксперименту, который, по твердо-
му заверению ONR, «никогда не был проведен».
С того момента Альенде бесследно пропал. Доктор
Джессоп умер в 1959 г. своей смертью.
В 1993 г. прошла публикация в американском ежене-
дельнике «Новости» о случае перемещения в простран-
стве подводной лодки. Подводная лодка патрулировала
побережье Флориды в связи с возможным приводнением
в этом районе капсулы с астронавтами. Неожиданно, на
глубине 200 футов, члены экипажа ощутили необычную
вибрацию корпуса, которая длилась около минуты. Пос-
ле этого спутниковая навигационная система определи-
165
Олег Андреев
ла, что лодка находится на расстоянии 300 миль от вос-
точного побережья Африки, в Индийском океане. За
60 секунд перемещение составило десять тысяч миль.
После разрешения командования лодка зашла в порт Ку-
вейта. Экипаж был осмотрен и доставлен самолетом в
центр космической медицины в Германии.
Мы знаем, между тем, что наш физический мир яв-
ляется только частью «высшего», независимого от вре-
мени, пространства и материальности мира, и что че-
ловек в этом мире обладает много большими способно-
стями и силой, чем мы пока еще считаем и знаем из
свойств нашего организма.
Благодаря способности телепортации человек был бы
способным при незначительной затрате времени пере-
меститься из одного места на земле в другое; вещь прак-
тическая и дающая экономию, если бы это однажды
можно было реализовать. Исключить или посчитать это
невозможным — нельзя.
 Тренировочные упражнения
Упражнение 7.1. Воображаемая левитация
Цель
Вы пытаетесь с помощью вашего воображения нейт-
рализовать тяготение, отменить его, так как вы знае-
те, что любое мысленное представление может быть ре-
ализовано.
Левитация, проходящая в мыслях, сообщает вам
ощущение тела, которое идентично с «реальной» леви-
тацией, так как ваше подсознание не может различать
«быть» и «казаться». Благодаря тому что вы создаете в
себе духовные основы, вы программируете ваш внутрен-
ний духовный потенциал.
Подготовка
Лягте на кушетку или на кровать. Закройте глаза.
Понаблюдайте за своим дыханием и совершенно спо-
койно сделайте несколько вдохов и выдохов.
166
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Ход упражнения
Затем вы концентрируетесь на вашем теле, вы пред-
ставляете себе, как лежите и как ваше тело глубоко
вдавливается в подстилку.
Вы становитесь тяжелее и теплее — все тяжелее и теп-
лее — все тяжелее и теплее — и ваше сознание все больше
и больше отступает на задний план. Вы представляете себе
разноцветное летнее поле. Вы идете по этому полю и чув-
ствуете на вашем лице теплый луч солнца.
И, наконец, представляете себе, как вы медленно
парите вверх, как ваши ноги отрываются от земли, и
вы можете мысленно командовать вашим телом.
Вы медленно парите над полем и с затаенным дыха-
нием наслаждаетесь чувством невесомости. Вы все про-
низаны доселе неизвестной внутренней легкостью и ос-
вобождены от всех телесных и духовных напряжений.
Если вы хотите закончить упражнение, то вы мед-
ленно парите вниз, пока ваши ноги не коснутся земли.
Продолжительность упражнения
Вы воображаете так долго, как это вам нравится, но
ни в коем случае не дольше получаса.
Частота упражнения
Надо следить за тем, чтобы проводить «воображае-
мую левитацию» не более двух раз в месяц. Потому что,
хотя это упражнение по содержанию очень полезно,
оно, с другой стороны, забирает много энергии, кото-
рую надо снова и снова восстанавливать.
Упражнение 7.2. Левитация части тела
Цель
Вы попробуете определенную часть тела — руку,
ладонь, пальцы, ногу, ступню, пальцы (ног) — сделать
невесомой, то есть левитировать.
Вы узнаете, как благодаря концентрированному уча-
стию ваших духовных энергий и парапсихологических
сил будут явно отменены законы природы; вы сможете
167
Олег Андреев
расширить благодаря этому событию ваш опыт и испы-
тать также, что здесь ни в коем случае не действуют ни
какие-то «духи», ни сверхъестественное существо.
Подготовка
Вы заходите в ваше привычное помещение, включа-
ете достаточное, неяркое освещение и тихую расслаб-
ляющую музыку на заднем плане. Вы садитесь за стол
и кладете сначала правую руку на крышку стола. Вы
расслабляетесь, глубоко вдыхаете несколько раз и ста-
раетесь ни о чем не думать.
Потом вы концентрируетесь на правой руке.
Кто страдает от нарушения равновесия или наруше-
ния работы сердца, должен предварительно прокон-
сультироваться с врачом. Рекомендуется также в день
опыта не принимать ни алкоголя, ни лекарств и быть
хорошо отдохнувшим.
Необходимо прервать упражнение в случае вашего
плохого самочувствия или физической помехи. Это до-
вольно редко, но может произойти.
Ход упражнения
Мы концентрируемся сначала на правой руке. Мы
представляем себе тепло, которое как бы проходит по
всей руке.
Одновременно рука становится совсем тяжелой и
совсем теплой. Мы напрягаем чувство тела и мысленно
«путешествуем» по всей руке до плечевого сустава. Мы
«ощущаем» кожу, мускулы, сухожилия, кровь, как она
течет по жилам.
Рука лежит совсем тяжелая и совсем теплая на
крышке стола. Теперь мы очень интенсивно представ-
ляем себе, как еще тяжелая рука становится все легче
и легче, пока мы вообще перестаем чувствовать ее.
Если вам надоест перемещение на короткие дистан-
ции, вы можете представить себе более удаленные мес-
та — место прошедшего отпуска, например, и телепор-
тироваться туда.
168
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Длительность упражнения
Не более 45 минут в день.
Частота упражнения
Вы пробуете заниматься телепортацией из одного
места в другое в течение месяца каждый второй день.
S Отчет по беседе 7 7
После освоения материалов беседы 7 заполните
бланк отчета.
Но пока в Школу Олега Андреева не отправляйте.
БЕСЕДА ВОСЬМАЯ
РАЗВИТИЮ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ
ЧЕЛОВЕКА НЕТ ПРЕДЕЛА
Вводное слово
Мы находимся в начале третьего тысячелетия. XXI
век станет космическим веком. Человек отправится в
далекие путешествия к Марсу,‘Венере, Сатурну, Юпи-
теру, за пределы Солнечной системы.
Скоро мы преодолеем все границы: территориаль-
ные, национальные, религиозные.
Вы скажете, что это утопия. В то время когда на Зем-
ле национальная рознь, кровопролитие, голод, непони-
мание. Мы убеждены, что у человечества светлые перс-
пективы. Вопросы взаимодействия и взаимосвязи чело-
века и Вселенной, морально-нравственное осознание
места человека во Вселенной всегда интересовали уче-
ных и исследователей, но не только они интересовались
этими проблемами, широкие слои населения, включая
школьников и людей преклонного возраста, не остав-
ляли без внимания эту тематику.
Вселенная — наш дом
Человек живет в окружающем его мире, во Вселен-
ной. Каковы ее масштабы? Свет, имеющий скорость
300 000 км/с, идет к нам от границы видимой Вселен-
ной более 15 миллиардов лет! Что за ней — мы не зна-
ем. Земля — песчинка во Вселенной, а человек вообще
ничто, комочек живой материи. Он живет во Вселенной,
как-то себя в ней осознает, как-то ориентируется в пре-
170
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
делах того пространственно-временного ареала, в кото-
ром находится (рис. 8.1).
Но чем он располагает, чтобы осознать эту реаль-
ность? Есть тело, которое позволяет ему в этом про-
странстве жить. Есть мозг, который что-то осознает,
строит модели и ориентируется в этом мире. Есть орга-
ны чувств, с помощью которых он получает информа-
цию из окружающего мира.
Рис. 8.1. Метагалактики (видимая часть Вселенной)
Напомним, каковы возможности у наших органов
чувств и как глубоко мы можем осознавать происходя-
щее. Основная информация идет по зрительному кана-
лу. Человеческий глаз содержит 25 миллионов цвето- и
световоспринимающих клеток (палочек и колбочек).
Время реакции каждой клетки — от 10 до 100 миллисе-
171
Олег Андреев
кунд. Отсюда скорость передачи информации по зри-
тельному каналу лежит в пределах 250-1750 милли-
онов бит в секунду.
Но насколько он совершенен, этот канал? Ведь мы
окружены океаном электромагнитных колебаний, са-
мых различных характеристик и параметров. И мы зна-
ем в этом гигантском океане лишь маленькую узенькую
его часть, видимую часть спектра. Это электромагнит-
ные волны длиной от 360 до 720 нанометров. Если ви-
димую часть спектра разложить на ее составляющие,
то получится: до 400 — фиолетовый, 400-450 — голу-
бой, 500-550 — зеленый, 550-580 — оранжевый, 600-
720 — красный. Все, что лежит за пределами этого
спектра, мы не видим, а значит, никакой информации
не получаем. Следовательно, в нашем мозгу не находит
отражения реальность, лежащая дальше этого диапа-
зона.
То же касается и других каналов информации. На-
пример, звук ограничен в частотном диапазоне. Чело-
век слышит в диапазоне от 16 герц до 20 килогерц.
Лишь когда человек обнаружил мир ультразвуков, он
научился общаться с дельфинами. Это еще раз подтвер-
ждает, что мы воспринимаем только малую часть того
разнообразного мира, который нас окружает.
Более того, мы ограничены и во времени. Живем мы
мало, а во Вселенной проходят процессы и слишком
быстрые, то есть идут на атомном уровне, и слишком
медленные. Мы не можем видеть структуру элементар-
ных частиц, объять взором Вселенную. Так и живем в
той нише бытия, которую воспринимаем. А если вый-
ти за границы этой ниши?
Школа Олега Андреева, ее программы, позволяют
нам подойти к решению этой проблемы: как выйти из
этой ниши и заглянуть, а может быть, и войти, в дру-
гой мир, в мир тонкой материи.
Ощутить себя частью Космоса человеку позволяет
вихрь тонкой энергии в «биопольной» астральной час-
172
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
ти организма, той, что простирается за пределами фи-
зического тела.
Законы проявления энергии за пределами пяти
чувств восприятия науке еще неизвестны. И напрасно
люди все, что выходит за рамки имеющегося восприя-
тия, объявили сверхъестественным. В реальном мире
нет никаких нереальных вещей или чувств. Все в мире
создано из энергии и все материально.
Медитируя, отключаясь от ближайшего окружения,
человек как бы соприкасается с беспредельностью,
ищет свой путь к вечным истинам.
Разум позволяет человеку быстро и четко перераба-
тывать информацию, облекать ее в конкретные мысли.
В этом конкретное отличие людей от других организ-
мов земной биосферы. Только у человека сознание мо-
жет быть резко изменено на протяжении одной жизни,
и в этом его сила.
Мы уверены, что тема «Человек и Вселенная» оста-
нется на повестке дня в качестве предмета исследова-
ний до тех пор, пока не найдут ответы на все загадки
известных нам пси-феноменов человека.
Для чего живет человек
Для чего живет человек? Чтобы есть, спать, размно-
жаться? Многие представители человечества свели вы-
сокий дар, именуемый жизнью, именно к этому. Это
бездумные люди-растения, но есть и хищные люди-
животные, стремящиеся во что бы то ни стало урвать
себе кусок поосновательнее. Однако если зверь даже в
самых кровавых проявлениях естественен, ибо не схва-
тит и не съест лишнего, человек в своей безудержной
жажде наживы патологичен.
Но для чего же мы все-таки живем? Лучшие ответы,
которые дают люди на этот вопрос, выливаются во фра-
зы: «чтобы творить добро», «чтобы любить друг друга»,
«чтобы становиться лучше». Все это прекрасно. Одна-
ко все это не цель, а средство для достижения ее, вели-
173
Олег Андреев
кой и незримой. Сама же цель проста, возвышенна и
гениальна: мы живем, чтобы достичь совершенства.
Аура Земли и духовность
Воздух и пространство — обширная библиотека, в
книгах которой остается отпечатанным все, что чело-
век когда-либо сказал или даже прошептал. Отчаянные
крики раненых и пытаемых еще звучат в пространстве.
Так, солнце, воздух и океан, сама планета — вечные
свидетели действий, совершенных и совершаемых че-
ловечеством.
Если эпидемии бывают физическими, то они разру-
шают тела, если же они нравственные, то убивают
души. Мы с успехом боремся со многими болезнями, но
очень мало сделали для того, чтобы уничтожить бед-
ствия, ведущие к деградации человеческой души. И,
действительно, язвы общества, такие как наркомания
или половые извращения, распространены сейчас боль-
ше, чем когда бы то ни было. Ведь нация, больная ду-
шой и телом, неизбежно осуждается законом эволюции.
Муни-Садху — йог польского происхождения, обу-
чавшийся в Индии, является эхом мнения всех квали-
фицированных раджа-йогов, гласящего, что мы нахо-
димся на перекрестке дорог. Одна ведет к духовному
возвышению и к новой культурной эпохе, другая —
к общей дезинтеграции этой планеты, обусловленной
ее неудачей в эволюции*.
Может ли существовать конкретный метод прибли-
жения к решению проблемы, который изменял бы наши
социальные структуры до такой степени, чтобы чувства
национального превосходства или сектантства, веду-
щие к вражде и войнам, стали невозможными, чтобы
аура планеты перестала бы ухудшаться с такой скоро-
стью, как сейчас?
На этот вопрос отвечаем: да, такой метод имеется.
* Муни-Садху, «Самадхи». Лондон, 1962.
174
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Здесь следует подчеркнуть, что, согласно тайной
науке Востока, духовная интоксикация мира бесконеч-
но более опасна, чем радиоактивное или химическое
загрязнение.
Главное заключается в том, чтобы нейтрализовать
злотворную ауру Земли, поддерживаемую накоплени-
ями самых низких инстинктов человечества. Они пред-
шествуют, длятся и следуют всем преступлениям, по-
стоянным в истории.
Синхронные медитации, размышления о Мире и брат-
стве, хотя бы по несколько минут в некоторые дни, могут
совершить чудеса, если они будут проводиться на всем
Земном шаре. Подобная задача уже взята на себя частич-
но несколькими эзотерическими и религиозными корпо-
рациями, но каждое человеческое существо, желающее
мира и гармонии на Земле, может принять участие в этом
благородном усилии. Духовная работа, направленная на
очищение Земли от ее злотворной ауры, не требует при-
надлежности к какой-либо религии, наличия храма или
присутствия священнослужителя.
Духовным человеком можно считать не столько (и
не только) того, кто накопил в достаточной мере какие-
либо специальные знания, кто стал ученым-естество-
испытателем либо уважаемым священнослужителем,
глубоко и фанатично преданным одной какой-нибудь
религиозной доктрине. Нет, духовная личность еще
непременно пребывает в процессе познания, в движе-
нии к истинному. Она, носитель Духа, постоянно от-
крыта перед Природой, ее вечными законами, дружит
с ними. Это уже существо, осознающее себя частью Все-
ленной.
Согласно тибетским рукописям, мир входит в свое-
образный цикл духовного возвышения. Изменение ци-
вилизации, которая основывалась на материализме,
будет проходить в направлении создания культуры,
которая своим основным критерием будет считать ду-
ховность.
175
Олег Андреев
Переходная эпоха продлится триста лет, чтобы очи-
стить мир от всякого зла.
Геоцентрическая психология землянина, который
тешится иллюзией своей исключительности во Вселен-
ной, смехотворна перед лицом сияющих в небе бесчис-
ленных миров. Когда массы людей поймут свое истин-
ное родство с бесконечностью Космоса, то обязательно
проснется понимание ответственности перед Природой,
и для человека станет возможной гармоничная жизнь
в мире, к которому он принадлежит. Только тогда чер-
ные тучи, угрожающие нам, рассеются.
Если человек сможет понять, что психическое оск-.
вернение Земли — преступление, и если он постарает-
ся жить в гармонии с Матерью-Природой, то вскоре он
войдет в Космическую эру и станет в ряд других звезд-
ных цивилизаций, которые представляет Шамбала на
нашей планете.
Человек и его место во Вселенной
За много тысяч лет, прошедших со времени возник-
новения вида «человек разумный», он не изменился
сколько-нибудь значительно ни физически, ни духовно.
Несмотря на все достижения науки, не изменился
даже срок человеческой жизни — 10, 20 или даже 30 лет
прибавки — ничто по сравнению со вселенскими мас-
штабами. Время человека не есть время Вселенной.
Непрерывная же смена поколений слабо обеспечивает
преемственность опыта и знаний. Дети систематичес-
ки совершают те же ошибки, что их отцы, что время
от времени приводит к возникновению мировых катак-
лизмов, уничтожающих достижения человеческой
культуры. Развитие наук идет быстрее, чем развитие
человеческого сознания, поэтому раскрытие все новых
сокровенных тайн природы грозит человечеству новы-
ми опасностями. Вспомним, что еще недавно челове-
чество, стояло на грани ядерной войны, которая была
бы последней для него.
176
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Взаимоотношения общества и экстрасенсов всегда
были мучительными для обеих сторон и обычно закан-
чивались трагедией. Инквизиция тысячами жгла экст-
расенсов на кострах. Веками сочинялись сказки о тем-
ных силах, злых колдунах и ведьмах, в которых всегда
побеждал человек, не наделенный никакими сверхъес-
тественными способностями. Таким образом посред-
ственность отстаивала свое право на существование.
Более того, история христианства изобилует примера-
ми многочисленных войн во славу Господа и Сына Бо-
жьего, несмотря на то что именно им человечеству была
дана суровая заповедь «не убий».
Свое несовершенство и грехи, проистекающие от это-
го несовершенства, человечество привыкло перевали-
вать на чужие плечи. Граждане Иерусалима предпоч-
ли освободить разбойника Варнаву и распять Христа.
Несмотря на то что Варнава был убийцей, он оказался
ближе и понятнее народу, чем целитель и чудотворец
Христос. Исцеление прикосновением рук не поощря-
лось в эпоху Христа, кажется из ряда вон выходящим
и в наше время.
Между тем экстрасенсорные возможности, высшие
проявления которых мы видим в Иисусе Христе, если
пользоваться ими рационально, могли бы избавить че-
ловечество от многих неприятностей и ускорить про-
гресс. Ведь наши структуры чувств настолько несовер-
шенны, что мы с трудом можем общаться только меж-
ду собой, но не с остальной живой и неживой природой,
не говоря уже о космосе и параллельных мирах. Прав-
да, только в последнее время наука пытается объяснить
их способности, не навешивая на них оскорбительных
ярлыков.
Если бы мы использовали одни только телепатиче-
ские способности, доступные всем, то перевернули бы
с головы на ноги устройство мира. Наступило бы время
подлинной всеобщей гласности. Немедленно исчезла бы
преступность. Чтобы сохранить свои замыслы в тайне,
177
Олег Андреев
преступникам пришлось бы полностью изолироваться
от других людей.
Свобода в общении и понимании друг друга устра-
нила бы многие сложности, с которыми человечество
не может справиться по сей день. Малая информатив-
ность речевой системы до сих пор вызывает множество
мелких и крупных недоразумений при общении людей.
Поведение многих резко бы изменилось, поскольку
каждый стал бы понимать каждого. Исчезли бы обла-
ка недоверия, злобы, лжи, опутывающие планету, по-
скольку их носителей все бы стали сторониться. Исчез-
ла бы надобность в шпионах, доносчиках, наемных
убийцах, а также в их контрагентах. Люди станут чест-
нее, добрее и, соответственно, умнее.
Со временем за ненадобностью отомрет несовершен-
ная речевая система, преобразуется мозг. Люди будут
испытывать массу новых неизвестных эмоций. Улуч-
шится восприятие окружающего мира. Люди научатся
общаться с живой и неживой природой.
Разумеется, и природа не останется в долгу. Сейчас
она мстит людям за причиненный ей ущерб. Появились
новые неизвестные заболевания (СПИД), прогрессиру-
ют старые (рак), увеличивается число психических за-
болеваний. Наука не способна справиться с ними. Ора-
кулы предсказывают появление новых, еще более
страшных бедствий. Мало-помалу разрушается биосфе-
ра, появляются озоновые дыры. Все это серьезные пре-
дупреждения, которые требуют такой же серьезной пе-
реоценки выбранного пути.
Способность видеть будущее, которое имеет альтер-
нативные варианты, поможет человечеству и отдель-
ным людям более тщательно продумывать свои дей-
ствия и удерживаться от опрометчивых шагов. Уже сей-
час жить вразрез с будущим становится все более на-
кладно. Способность к предвидению проявит обратную
связь, которая позволит людям избежать грубых оши-
бок и контролировать свои действия. Увеличится чис-
178
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
ло ассоциативных связей человеческого мозга, повы-
сится интеллект, а вместе с ним и уровень культуры,
прогресса.
Диагностические и целительские возможности позво-
лят контролировать здоровье людей на новом уровне. Ран-
няя диагностика позволит обнаруживать и предупреж-
дать развитие даже таких грозных заболеваний, как рак.
Человечество во все времена имело в своей среде лю-
дей, которые обладали подобными способностями, но
оно никогда не ценило их. Оно давно могло бы изба-
виться от многих своих пороков, если бы избрало путь
самосовершенствования, который совместим с технок-
ратическим путем. Без этого оно останется примитив-
ным, суеверным, бессмысленно воинственным, жесто-
ким, подозрительным, невежественным и пребываю-
щим в непрерывной борьбе с самим собой, как это было
10 тысяч лет тому назад.
Изучив основные виды биополей и их взаимодей-
ствие друг с другом, можно надежно прогнозировать
совместимость отдельных людей и целых коллективов
любого назначения, в том числе для целей особо ответ-
ственных производств или дальних космических рей-
сов. Раскрываются возможности подготовки человека,
который сможет правильно строить свои отношения
с другими людьми, оценивать свои сильные и слабые
стороны, верно выбирать сферу применения своих сил
и таланта. Общество, в котором это произойдет, избе-
жит многих нелепых трагедий прошлого.
Несмотря на то что современная наука частенько
толкует об исключительной роли человечества и земной
жизни, небесполезно вспомнить, что наша Земля — все-
го лишь третья по счету планета в солнечной системе,
которая затерялась в безднах космоса на самом краю
Галактики.
Морально-нравственное осознание места человека во
Вселенной можно сегодня трактовать как стремление
людей к овладению космическим сознанием.
179
Олег Андреев
Говорить о космическом сознании — значит говорить
о понимании того, что все мы часть единого. Все мы
члены необъятной системы, включающей в себя все су-
щее, основанное на гармоничном взаимодействии от-
дельных частей.
Говорить о космическом сознании — значит ощу-
щать себя частью Космоса.
Говорить о космическом сознании — значит, в конеч-
ном счете, подразумевать принятие тонкого мира так
же, как и физического.
Каждый из нас должен стать человеком Космической
Эры*. Космическая Эра не наступит сама по себе. Мы
должны создать ее сами. Она будет представлять собой
новый образ жизни, который необходимо достичь пу-
тем расширения границ сознания, путем овладения
космическим сознанием.
 Тренировочные упражнения
Упражнение 8.1. Покой мыслей
Цель
Разгрузка сознания.
Подготовка
Перед упражнением в течение пяти минут вы долж-
ны погасить ваше моторное возбуждение и расслабить-
ся. В это время вы не должны ни с кем разговаривать,
исключить любые целенаправленные действия и не ду-
мать ни о чем определенном.
Во время упражнения вы можете переживать самые
невероятные побуждения к действиям, желаниям, воз-
никнут различные представления, образы воспомина-
ний и т.д. Вы позволите им спокойно прийти и уйти и
* Космическая Эра человечества — не фантазия, а возможная
реальность.
180
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
не будете волноваться. Вы представляете себя частью
мира, через который проходит многое.
Состояние покоя позволит вам видеть вещи и собы-
тия такими, каким они являются на самом деле.
Возможна ситуация, когда побуждения или эмоции
так будут направлять ваш интерес на один предмет, что
вы больше не сможете от него освободиться, тогда пре-
рвите упражнение.
Ход упражнения
Вы сидите или лежите спокойно. Теперь вы должны
оставаться в полном бездействии. Вы не хотите ничего
видеть, слышать, говорить, читать, смотреть на часы
(поэтому вы убираете часы из поля вашего зрения),
ничего не ожидаете, не играете с пальцами и другими
предметами, не курите, не пьете, не едите, ничего не
планируете, ни о чем не думаете — вы просто абсолют-
но ничего не делаете!
Если вы стали совершенно спокойны, то можете на-
строиться на далекие шумы (человеческие голоса, улич-
ные шумы и т.д.), но не прислушивайтесь к ним созна-
тельно. Вы наблюдаете совершенно нейтрально, как
приходят и уходят шумы.
Ваши мысли приходят и уходят. Вы позволяете им
«скользить» через сознание. Вы окружены многими
вещами, вы в мире, вы — часть его.
Через некоторое время вы сможете (как во сне) поте-
рять чувство времени, что желательно. Если вы засну-
ли во время упражнения, то этому следует только ра-
доваться — сон вам был необходим. В следующий раз
занимайтесь в то время, когда вы меньше устали. Но
вы должны учиться «уходить» от себя, так что сон мо-
жет приходить и побеждать. На этом основании вы
с ним не будете бороться.
Упражнение вам удалось, когда вы в одиночестве
пришли к покою — поняли себя как часть этого мира, а
не как часть, с которой что-то происходит внутри и вок-
181
Олег Андреев
руг которой что-то происходит, но которая сама ничего
не делает, то есть не делает ни малейшего усилия для
начала каких-либо действий.
Продолжительность
Ежедневное время упражнения должно составлять
сначала 10 минут и медленно увеличиваться до 30 ми-
нут. Время дня каждый выбирает по желанию.
Частота упражнения
Вначале вы делаете это упражнение в течение двух
месяцев, по крайней мере, один раз в неделю. Далее —
по необходимости.
Упражнение 8.2. Против страха и депрессии
Цель
Успокоение нервной системы путем отключения со-
стояния страха и депрессий.
Подготовка
Телесное расслабление вы получите при выполнении
упражнения «Достижение бодрствующего расслабле-
ния», а затем усиливая эффект расслабления, вы ис-
пользуете прием самовнушения.
Вы представляете себе желаемое душевное состоя-
ние; чем сильнее вы этого захотите, тем быстрее вы это
состояние получите.
Ход упражнения
Всегда, когда начнете ощущать нервный налет стра-
ха или депрессии, необходимо войти в состояние бодр-
ствующего расслабления, а затем дать себе следующее
самовнушение:
«Я совершенно спокоен, я совершенно спокоен.
Я полностью спокоен и раскован.
Чудесное чувство покоя и уверенности распростра-
няется во мне, я полон мира и гармонии. Я чувствую
себя хорошо таким, какой я есть сейчас, я по-настоя-
щему радостен и счастлив.
182
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Во всех отношениях день ото дня мне становится
лучше. Каждый вечер, когда я ложусь спать, я тотчас
же ощущаю снова это чувство уверенности и гармонии
и сразу засыпаю. Я сплю глубоко и крепко, а утром про-
сыпаюсь совершенно свежим и отдохнувшим. Тогда я
ощущаю снова это чудесное чувство внутреннего покоя
и уверенности».
Продолжительность
Время упражнения колеблется от 10 до 20 минут, вре-
мя зависит от степени эмоционального возбуждения.
Частота
По мере необходимости.
Упражнение 8.3. Против стресса
Цель
Достижение способности так противостоять стрессо-
вым ситуациям, чтобы они больше не вызывали чрез-
мерных нервных физиологических нагрузок, препят-
ствующих общему успокоению и, следовательно, до-
стижению самогипнотического состояния.
Подготовка
Выполнить упражнение «достижение бодрствующе-
го расслабления»*, а затем антистрессовым текстом
внушения вы программируете свое подсознание на ав-
томатическое преодоление стрессов.
Ход упражнения
Следующий антистрессовый текст внушения вы дол-
жны мысленно сформулировать или прослушать с маг-
нитофона, находясь в состоянии бодрствующего рас-
слабления.
«Я совершенно спокоен и расслаблен. В этом чудес-
ном состоянии спокойствия широко открыты ступени
 Для выполнения этого упражнения необходимо дополнительно
приобрести аудиокассету программы «Четвертое измерение» — бодр-
ствующее расслабление.
183
Олег Андреев
к моему подсознанию. t. совсем широко открыты. Пос-
ледующие слова проникают совершенно легко и глубо-
ко в подсознательные области мозга и запечатлевают-
ся там неизгладимо. Мое подсознание всегда будет дей-
ствовать в соответствии с этими словами.
Я совершенно спокоен, раскован и расслаблен. Все,
что я буду впредь делать, я буду делать быстро и кон-
центрировано, оставаясь при этом всегда спокойным и
уравновешенным. Все задачи, которые мне придется
решать, я решу спокойно и уравновешенно.
Ничто впредь не сможет меня потрясти — я всегда
останусь совершенно спокойным. Я знаю, что справ-
люсь с любой ситуацией, и это делает меня сильным.
Чудесная сила омывает мое тело и придает мне уверен-
ность.
Это чудесное ощущение — быть в таком состоянии и
сказать: «С этим справлюсь!» Я знаю, что я достигну
всего, чего хочу, и при этом останусь спокойным и урав-
новешенным. Мое спокойствие и уверенность в себе воз-
растают день ото дня. Я становлюсь все более спокой-
ным и все более уверенным.
Я чувствую себя в этой ситуации хорошо. Мое сердце-
биение равномерное и спокойное, мое кровообращение
стабильное и может справиться с любой нагрузкой. Лю-
бая нагрузка сделает меня только еще сильнее. Я станов-
люсь все сильнее. Мое здоровье стабилизируется день ото
дня... мое здоровье стабилизируется день ото дня.
Как только я ложусь в постель, от меня отпадают все
заботы и проблемы, и я тотчас же засыпаю. Мой сон
глубокий и крепкий... глубокий и крепкий! Я нахожусь
в здоровом, естественном и приносящем отдых сне
и каждое утро просыпаюсь свежим и отдохнувшим.
Я радуюсь каждому новому дню, я люблю мою работу,
моих друзей и коллег, мою семью. Я чувствую себя хо-
рошо в моей жизненной ситуации. Во всех отношениях
мои дела обстоят день ото дня лучше и лучше».
(Здесь вы делает паузу на четыре минуты).
184
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
«С головы до ног меня охватывает глубокая радость
от моего хорошего самочувствия. Я еще раз ощущаю это
чудесное расслабление, которое охватывает все мое
тело. В этом чудесном спокойствии каждая клетка мо-
его тела пополняется новой энергией и силой, и я чув-
ствую себя хорошо заряженным энергией, свежим и мне
неописуемо хорошо.
Теперь я буду считать до трех.
Затем открою свои веки, полный силы и энергии,
я чувствую себя совершенно свежим и здоровым.
Один, два, три! Мои руки и ноги теперь снова совер-
шенно не напряжены, легки, и ими можно свободно
двигать.
Я чувствую себя как новорожденный, свежим, полным
энергии ... для меня теперь нет ничего невозможного».
Частота выполнения упражнения
Вы делаете себе это самовнушение по потребности.
Упражнение 8.4. Минутное созерцание
Вводное слово: о важности душевного отдыха через
созерцание.
Для нашей эпохи характерно, что миллионы людей
даже не знают, что такое отдых. Они постоянно заняты,
беспокойно мечутся и суетятся из года в год, несясь в ка-
ком-то бешеном вихре по узкой колее вечно одинаковых
мыслей и интересов. В своей лихорадочной поспешности
они все больше теряют способность подмечать на пути то,
что для них действительно полезно и плодотворно. И если
и подмечают, то у них нет обыкновенно ни времени, ни
смелости воспользоваться этим обстоятельством так, как
следует. Сегодня они делают то же, что вчера — по той
единственной причине, что и вчера иначе не делали.
Нет ничего вреднее для нашего духа, как постоянное
напряжение. Оно утомляет, оно притупляет мозг, застав-
ляя его все время заниматься вариациями одних и тех же
мыслей, возвращаться к ним снова и снова.
185
Олег Андреев
Один из важнейших источников как физической, так
и душевной бодрости заключается в умении устранять
время от времени вообще все мысли и предаваться, хотя
бы на несколько секунд, состоянию полного покоя, пас-
сивно созерцая при этом виды Природы или же образы
и грезы, витающие в нашем сознании.
Минуты созерцания — это минуты живительного
отдыха для тела и духа.
Не вечное напряжение и бестолковая суета, а безмя-
тежный отдых является отцом новых идей, новых ком-
бинаций, новых приемов во всех делах и начинаниях.
Даже в сфере торговой конкуренции и неизменной по:
гони за наживой тот берет перевес и забирает бразды
жизни в свои руки, кто умеет вовремя сосредоточить все
мысли и силы и вовремя дать им отдохнуть, хотя бы
только на самое короткое время.
Кто постепенными упражнениями достиг способно-
сти в любое время предаться состоянию душевного по-
коя, спокойствию и отдыху мыслей, тот дошел до само-
обладания. Самообладание — это присутствие духа,
невозмутимая сосредоточенность и безмятежность
духа. Владеть собой — значит уметь в любое время, если
нужно, пустить в ход свой рассудок, такт, ум, реши-
мость и знание. Самообладание — ключ и краеуголь-
ный камень успеха в жизни.
Способность душевного спокойствия и созерцания
можно развить в себе до такой степени, что мы, в конце
концов, в состоянии вызвать его в любое время, неза-
висимо от каких бы то ни было внешних обстоятельств.
Цель
Снятие умственного напряжения, так как нет ниче-
го вреднее для нашего духа, как постоянное напряже-
ние: оно утомляет, оно притупляет мозг.
Подготовка
Никакой подготовки.
186
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Ход упражнения
Исключить все мысли и предаться на короткое вре-
мя состоянию полного покоя, пассивно созерцая при
этом виды Природы или образы и грезы, витающие в
вашем сознании.
Если ваше внимание привлекает плывущая по небу
тучка, колыхаемое ветром дерево, то вы на них смот-
рите и созерцаете их пассивно.
Продолжительность
От несколько секунд до пяти минут.
Частота выполнения
По мере необходимости.
Упражнение 8.5. Упражнение Шена, или приемы
самомассажа и физических упражнений,
выполняемых непосредственно в постели
Цель
Предупреждение преждевременного старения орга-
низма, улучшение зрения, предупреждение заболева-
ния костей и суставов.
Подготовка
Никакой подготовки.
Ход упражнения
В первую очередь необходимо тщательно растереть
ушные раковины так, чтобы ваши уши «горели»,
«пульсировали» как с наружной, так и с внутренней
стороны. Направление движений и характер воздей-
ствия при профилактическом воздействии существен-
ного значения не имеют. Затем захватываем волосы и
совершаем малоамплитудные подергивания, ощущая
небольшую болезненность; не волнуйтесь: ваши воло-
сы от этого станут только лучше (помимо рефлексоген-
ного воздействия на проекции внутренних органов и
систем, укрепляются корни волос).
187
Олег Андреев
После этого можно приступить к тщательному раз-
минанию и растиранию ладонных и тыльных поверх-
ностей рук, а затем и стоп. При этом необходимо, за-
хватывая ногтевую фалангу пальца, сильно сжимать ее
не только сверху и снизу, но и по бокам. В заключение
можно использовать прием, получивший название
«Бить в небесный барабан», открывая и закрывая рот,
ударять зубами верхней челюсти по зубам нижней не-
сколько раз. Дело в том, что каждый зуб имеет проек-
цию определенного внутреннего органа или системы,
соответственно, мы можем не только воздействовать на
указанный орган, зная его проекцию, но и диагности-
ровать данную систему. Например, зуб часто болит от
горячего или холодного, а стоматолог не находит пато-
логии. Даже такое распространенное заболевание, как
кариес, заболевание практически всей полости рта, но
вы заметили, что страдают только определенные зубы,
все дело именно в заболевании внутренних органов.
Следует отметить, что все вышеуказанные методы ос-
новываются на связи ограниченных участков кожи или
слизистой оболочки с внутренними органами и систе-
мами организма, следовательно, мы имеем обратную
связь, что, в свою очередь, заставляет задуматься о
скрупулезном подборе в древности украшений индиви-
дуально не только для каждого отдельного человека, но
и для каждого конкретного места.
Продолжительность
Время — 5-8 минут.
Частота
Один раз в неделю.
188
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Тест на инсайт
Тема тестирования — ответ на вопрос «Получу ли я
пользу от задуманного дела?»
С использованием магической таблицы Нострадамуса*.
Порядок выполнения
Иметь при себе карандаш и чистый лист бумаги.
1.	Прослушать сеанс медитации.
2.	Сосредоточиться на исследуемом вопросе, 10 се-
кунд.
3.	Взять карандаш и чистый лист бумаги и, не счи-
тая, произвольно поставить справа налево четко три
ряда точек. Эту операцию по времени производить не
менее 10 секунд.
4.	Затем зачеркнуть точки по девять (подсчитывать,
сколько девяток, не нужно) пока не получите остаток
меньше 9.
5.	Начинайте считать клетки Магической таблицы
Нострадамуса до «цифры остатка». Ту букву, которая
придется на «цифру остатка», записать. Далее счет про-
должать с периодичностью 9, пока не достигните кон-
ца таблицы. Каждую букву, на которую будет попадать
цифра 9, надо записывать на бумагу. Совокупность букв
даст ответ на заданный вопрос.
* Нострадамус, Мишель (1503- 1566), французский врач и астро-
лог, автор «Столетий», содержащих предсказания грядущих событий
европейской истории.
189
190
Магическая таблица Нострадамуса
Е	-	п	0	О	0	к	в	в	с	-	-	н	с	т	А
А	ы	л	-	0	0	т	-	к	ш	и	и	н	л	н	А
В	-	А	3	У	-	ь	Е	в	А	- 	п	О	и	А	-
П	ь	С	-	0	в	0	-	-	Р	т	-	-	А	С	3
-	3	и	Е	-	-	ь	Е	р	Г	А	н	Е	-	П	т
г	Е	-	-	Е	г	-	0	А	О	Б	-	-	с	О	-
в	Б	м	и	Р	Б	Е	н	-	Е	У	О	т	-	У	О
и	-	д	Д	Ж	Е	-	Д	-	Ч	3	Е	Е	Е	в	т
в	Е	Е	А	т	Т	т	с	-	т	А	Г	В	Е	-	Е
-	-	-	М	0	И	-	X	п	У	Ж	Г	-	Н	-	-
У	0	с	-	р	п	Е	-	-	ж	Л	и	-	О	о	п
с	-	Е	У	л	-	М	л	о	и	-	У .	ч	И	ь	А
Б	л	-	-	Б	и	Я	-	Д	3	У	-	-	ы	т	Т
-	н	ы	ч	-	-	т	ь	О	-	А	-	и	-	д	К
-	-	-	-	-	т	т	Е	А	-	д	-	-	-	Е	-
л	-	-	А	-	я	-	-	-	О	-	-	-	-	-	-
Олег Андреев
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
ЯВ Отчет по беседе 8 У 	«-
Окончив занятия по беседе 8, заполните бланк отче-
та. Возьмите бланки ответов 1-8, вложите в конверт и
отправьте их в Школу Олега Андреева.
Получив от вас восемь отчетов и проанализировав их,
мы вышлем вам диплом Школы Олега Андреева об
окончании программы «Нет предела».
Олег Андреев
Таблица 8.1. Развитие парапсихологических способностей
№ п/п	Состояние сознания	Способ реализации	Программа		
				психофизиоло- гические	парапсихологи- ческие
1	Бодрству- ющее сознание	Расшире- ние созна- ния	Доминанта Сатори Ультра-рапид	Преодоление узости мыш- ления. Повы- шение уровня эрудиции	Покой мыслей. Воображение. Эйдетическое восприятие. Сверхбыстрое чтение
2	Состояние наяву	Гармониза- ция созна- ния и под- сознания	Четвертое измерение Пятый путь Шестое чув- ство	Стабилиза- ция психики. Управление эмоциями и инстинктами	Энерго-инфор- мационный об- мен с Космосом
3	Состояние транса	Гармони- зация мате- риального и энерге- тического тела (физи- ки и духа)	Сатори Ультра-рапид Четвертое измерение Шестое чувство	Стабилизация ЦНС. Контро- лирование функций тела	Испускание энергетического тела. Духовное самолечение
4	Медита- тивное со- стояние	Гармо- низация человека и биосферы	Четвертое измерение Пятый путь Шестое чувство Нет предела	Повышение чувствитель- ности органов чувств. Раз- витие интуиции органов чувств	Телепатия и яс- новидение. Пси- хокинез и леви- тация. Духовное воздействие на расстоянии
5	Косми- ческое сознание	Гармо- низация человека и Космоса	Нет предела	Полное владе- ние материаль- ным и энерге- тическим телом	Полное слияние с космическими событиями. Свобода энерге- тического тела (духа). Проявле- ние желаемого действия
192
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО
Дорогой друг!
Мы подошли к завершению нашей заключительной
программы «Развитие космического сознания — Нет
предела».
Позади годы напряженного творческого труда, раз-
личные упражнения, различные техники медитации.
Осознание себя как личности, познание себя и разви-
тие своих способностей — вот цель наших программ.
Еще великие ученые античной Греции написали над
входом в Дельфийский Оракул (Храм):
«Человек, познай себя».
Прошло более 2000 лет, а человек все еще познает
себя. Школа Олега Андреева помогает ему в этом. Про-
ведя анализ своих результатов, используя таблицу 8.1,
вы можете сказать себе, что удалось усвоить, а что нет.
Что делать дальше?
Работайте над тем, что не совсем получается. А как
работать, вы знаете из наших программ.
Для того чтобы развить космическое сознание, нуж-
ны годы и годы упорной работы.
Ваша заслуга в том, что вы стремитесь изменить свое
состояние сознания, стремитесь к постоянному разви-
тию космического сознания. И поверьте, это немало!
И, наконец, последнее. Выскажем мысль, которая
красной нитью связывает все программы в единое це-
лое, а именно:
Нет предела развитию
и совершенствованию человека.
Предела нет.
7. O.A. Андреев
193
Олег Андреев
Несмотря на завершение программы «Нет предела»,
я не прощаюсь с вами. Мы всегда вместе, ибо незримая
работа по дальнейшему развитию и самосовершенство-
ванию будет продолжаться в вашем сердце вечно, она
не знает ни времени, ни границ.
Желаю вам дальнейших успехов на этом пути.
Академик Олег Андреев
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение № 1
Примерный личный план занятий
по освоению программы «Нет предела»
Ф.И.О.___________________________________
Учебный номер_____________________________
№ этапа	Наименование беседы	Дата	
		начало	окончание
1	Беседа первая. Структура сознания. Беседа вторая. Космическое сознание.		
2	Беседа третья. Великие Арканы Таро. Беседа четвертая. Таблицы Андреева «Нет предела».		
3	Беседа пятая. Пси-феномены человека. Беседа шестая. Биоэнергетический потенциал человека. Беседа седьмая. Левитация и телепортация. Беседа восьмая. Развитию и совершенствованию человека нет предела.		
195
Приложение № 2
БЛАНКИ ОТЧЕТОВ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
ЗАДАНИЙ И УПРАЖНЕНИЙ
Как заполнять бланки отчетов
Предлагаемые на последующих страницах бланки от-
четов имеют целью индивидуальный контроль результа-
тов выполнения отдельных заданий и упражнений.
Мы рекомендуем после окончания работы над каж-
дой беседой-уроком ответить на предлагаемые вопросы
непосредственно на самом бланке. Если ваш ответ не
умещается на бланке, запишите его на дополнительном
отдельном листочке. Не забывайте на бланке отчета и
дополнительных листочках указывать ваши фамилию,
имя и отчество, а также учебный номер.
Напоминаем, что отрезать по линии отреза и отправ-
лять бланки по адресу Школы Олега Андреева следует
только после завершения обучения по всем восьми бе-
седам.
После анализа материалов всех восьми отчетов, а
также заключительной анкеты по вашему адресу будет
направлен диплом об изучении курса программы «Раз-
витие космического сознания — Нет предела».
Напоминаем наш адрес для отправки корреспонден-
ции: 125047, Москва, 4-я Тверская-Ямская ул., д. 12,
«Школа Олега Андреева». Наш телефон 251—99—47
работает круглосуточно. Вы можете во внерабочее вре-
мя сообщить автоответчику интересующие вас вопро-
сы и затем письменно получить ответы на них.
Будьте внимательны при заполнении бланков, не за-
бывайте указывать Ф. И. О. и ваш учебный номер, а так-
же, для ускорения обработки корреспонденции, высылать
конверт с маркой и вашим домашним адресом.
196
ШКОЛА ОЛЕГА АНДРЕЕВА
125047, г.'Мос.ква, ул. 4-я Тверская-Ямская, д. 12,
тел. 251-99-47, факс 209-54- 97
Программа «Нет предела»
Отчет по беседе первой
Ф. И. О.__________________________________
Учебный номер_____________________________
Ответы на вопросы:
1.	Опишите структуру сознания человека.
линия отреза
2.	Что такое медитация, какие три фазы включает
сеанс медитации программы «Нет предела»?
3.	Каков основной фактор, определяющий разви-
тие космического сознания?
197
Отчет по беседе второй
1.	Ваша точка зрения на происхождение человека.
2.	Перечислите свойства торсионных полей.
3.	Что такое «космическое сознание»?
198
ШКОЛА ОЛЕГА АНДРЕЕВА
125047, г. Москва, ул. 4-я Тверская-Ямская, д. 12,
тел. 251-99-47, факс 209-54-97
Программа «Нет предела»
Отчет по беседе третьей
Ф. И. О.________________________________
Учебный номер___________________________
Ответы на вопросы:
1.	Как буквально можно понять смысл слов «Ар-
каны Таро»?
линия отреза
2.	Кому приписывают авторство «Арканов»?
3.	Какие четыре уровня знаний о руке известны?
199
Отчет по беседе четвертой
1.	К какой информации дают доступ таблицы Ан-
дреева «Нет предела»?
2.	Приведите интегральный алгоритм (ключ про-
чтений) Великих Арканов Таро.
3.	Опишите ваши ощущения во время медитации
на картах Таро.
200
iniu~ •>
ШКОЛА ОЛЕГА АНДРЕЕВА
125047, г. Москва, ул, 4-я Тверская-Ямская, д. 12,
тел. 251-99-47, факс 209-54-97
Программа «Нет предела»
Отчет по беседе пятой
Ф. И. О.__________________________________
Учебный номер_____________________________
Ответы на вопросы:
1. Что такое «астральное перемещение»?
линия отреза
2. Почему разрушились крепостные стены Иери-
хона?
З.Чем знаменит Ури Геллер?
201
Отчет по беседе шестой
1.	Разработана ли теория телепатического взаимо-
действия?
2.	Что означает термин «эзотерический»?
3.	Что такое «трикута»?
202
fgteb ШКОЛА ОЛЕГА АНДРЕЕВА
125047, г. Москва, ул. 4-я Тверская-Ямская, д. 12,
тел. 251-99-47, факс 209-54-97
Программа «Нет предела»
Отчет по беседе седьмой
Ф. И. О._______________________________
Учебный номер__________________________
Ответы на вопросы:
1.	Кто открыл закон всемирного тяготения?
линия отреза
2. Что такое левитация?
3. Какие четыре 3. Что такое телепортация?
знаний о руке известны?
203
Отчет по беседе восьмой
1.	Для чего живет человек?
2.	Кого можно считать «духовным человеком»?
3.	Место человека во Вселенной.
204
ШКОЛА ОЛЕГА АНДРЕЕВА
USflrftre/ 125047, г. Москва, ул. 4-я Тверская-Ямская, д. 12,
. тел, 251-99-47, факс 209-54-97
Программа «Нет предела»
Заключительная анкета
1.	Сведения о себе:
Ф.И.О (полностью)__________________________
Образование или место учебы
Профессия__________________________________
линия отреза
2.	Что вам практически дало обучение по програм-
ме «Нет предела»?
3.	Что вам понравилось в программе «Нет преде-
ла» (обвести пункты)
а)	сеанс медитации;
б)	работа с таблицами Андреева;
в)	медитативная фраза;
г)	теоретическая часть;
205
д)	тренировочные упражнения;
е)	что понравилось больше всего:
4.	Какой смысл вам открывается медитативной
фразой программы «Нет предела» «Дух, Совершен-
ство, Вселенная»?
5.	Какой смысл вы вкладываете в понятие «Кос-
мическое сознание»?
6.	Ваш личный опыт проявления космического
сознания (опишите наиболее яркий случай из ва-
шей жизни)?
206
7.	Как вы понимаете древнеегипетское прорица-
ние: «Когда люди познают, что движет звездами,
сфинкс засмеется, и жизнь на земле иссякнет»?
8.	Ваши пожелания и предложения по улучшению
программы «Нет предела»?
9.	Какие программы Школы Олега Андреева, изу-
ченные вами, наиболее удачны, по вашему мне-
нию?
207
10.	Как лично вы оцениваете деятельность Школы?
Ваш телефон:______________________________
Домашний адрес:
Дата Подпись
208
Приложение № 3
Упражнение 1.1
Текст сеанса медитации*
Даны иные нам миры
В познании своей души и тела,
Но в Космос бесконечный погружаюсь я,
И вижу я — в познанье Нет предела,
И вечна в бесконечности душа моя.
Я вхожу в состояние медитации. Медленно и спокой-
но закрываю глаза. Делаю глубокий вдох и плавный
выдох. Расслабляюсь. Слушаю и всем своим существом
ощущаю космические вибрации сеанса медитации про-
граммы «Нет предела».
Человек, словно птица,
В пространство стремится,
Но когда встрепенется, духовное в нем,
Все стремленье его, как искра, возгорится,
А душа запылает священным огнем.
В глубинных тайниках нашей души лежит молчали-
вое знание потустороннего мира. И, как семена, что
спят под снегом, наши сердца грезят об этом каждой
весной. Верьте этим снам, потому что именно в них
скрыты ворота в Вечность и Бесконечность.
А сейчас перед моим внутренним взором в моем со-
знании открывается бесконечное космическое про-
странство. Ясно вижу туманный след Млечного Пути,
звезды, миры и планеты. Со всем этим мы связаны не-
* В тексте сеанса медитации использованы стихи Н. О. Ремизо-
вой-Бабушкиной из книги: «Тайны энергоинформационного обмена».
Книга 1-я. М., 1995.
209
Олег Андреев
зримыми духовными нитями. С помощью мысли я могу
быть везде.
Материя мысли, как острый клинок,
Способный разить и творить в Беспредельности
И вызвать в развитии мощный скачок,
Чтоб в будущем разум явить в своей зрелости.
Мысль пребывает везде, куда бы мы ее ни послали.
Она с нами и вне нас. Это духовная форма, которая тихо
плавает, слегка покачиваясь на серебряной нити. Наш
дух свободно парит за пределами мозга в беспредель-
ном космическом пространстве.
В сердце моем — весь космос огромный
И Беспредельности Вечность.
Силы направил дух, устремленный
В тайны миров, в Бесконечность.
Путешествуя за пределами мозга, мы познаем бес-
конечное космическое пространство.
Вселенная — наш дом, мы — жители ее!
Объединенные пространством многомерности,
Стремимся разыскать мы истины зерно,
Несущей тайны Беспредельности.
Нас Космос ждет, спешите же скорей!
Откройте разум для содружества и дел,
И жизнь представится бесценней и светлей
Тому, кто выберет космический удел.
Дай мне энергию пространства,
И я войду в тебя, себя в нем растворив.
Дух человека — что серебряные струны.
Дотронься нежно — зазвучат они.
Пространство напоят божественные зурны
На ноте бесконечности любви.
210
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
И ты уже не просто странник,
Бредущий по просторам бытия,
А Космоса Великого избранник,
Познавший трепетно могущество огня.
Мир огненный открыл свои чертоги,
И, опаленный жаром чистоты,
Внимаешь ты, как Огненные боги
Мир очищают духом красоты.
В бескрайней глубине бесконечного пространства, на
просторах Вселенной ясно, отчетливо различаю вибра-
цию слов:
ДУХ,
СОВЕРШЕНСТВО,
ВСЕЛЕННАЯ.
Проходит ночь — души моей волненье.
И, вновь из Космоса вернувшись, вижу я,
Как новый день, слепя благословеньем,
Восторженно приветствует меня.
А сейчас я медленно и спокойно пробуждаюсь. Де-
лаю глубокий вдох и выдох. Открываю глаза. Сила и
свежесть наполняют меня. Мне открылось содержание,
смысл и космические вибрации медитативной фразы
программы «Нет предела»:
ДУХ, СОВЕРШЕНСТВО, ВСЕЛЕННАЯ.
Помню, всегда помню: в своем развитии мы идем к
радости и духовному совершенству. Путешествуя в про-
сторах Вселенной, мы всегда помним основной закон
развития космического сознания:
УХОДЯ - ОСТАТЬСЯ.
211
Олег Андреев
Приложение Ns 4
Ключ к магической таблице Нострадамуса
Цифра остатка	Ответ
1.	Если употребите все усилия, то да
2	На грош
3	Польза будет громадная
4	Это не принесет вам пользы
5	Оставьте, ничего не получите
6	От вас зависит
7	Как поведете дело
8	Ваша польза будет хуже убытка
0	Вы изо всего можете получить
212
список
ТРЕНИРОВОЧНЫХ УПРАЖНЕНИЙ
ПРОГРАММЫ «НЕТ ПРЕДЕЛА»
1.	Упражнение 1.1. Медитация.
2.	Упражнение 2.1. Прием космической энергии
(простой вариант).
3.	Упражнение 2.2. Прием космической энергии
(сложный вариант).
4.	Упражнение 2.3. Концентрация на биосфере.
5.	Упражнение 2.4. Космическая гармонизация.
6.	Упражнение 3.1. Левая рука человека — универ-
сальный ключ к тайнам Микро- и Макрокосмоса
(отражаюсь в ладони, как в зеркале).
7.	Упражнение 3.2. «Пранаяма — нет предела».
8.	Упражнение 4.1. Техника работы с таблицами
Андреева «Нет предела».
9.	Упражнение 4.2. Гимн-молитва.
10.	Упражнение 5.1. Начальные астральные переме-
щения.
11.	Упражнение 5.2. Дальние астральные перемеще-
ния.
12.	Упражнение 5.3. Тест на психокинез.
13.	Упражнение 5.4. Воздействие на компас.
14.	Упражнение 6.1. Визуализация тела.
15.	Упражнение 6.2. Торжественный гимн-молитва.
16.	Упражнение 7.1. Воображаемая левитация.
17.	Упражнение 7.2. Левитация части тела.
18.	Упражнение 7.3. Телепортация.
19.	Упражнение 8.1. Покой мыслей.
213
Олег Андреев
20.	Упражнение 8.2. Против страха и депрессии.
21.	Упражнение 8.3. Против стресса.
22.	Упражнение 8.4. Минутное созерцание.
23.	Упражнение 8.5. Упражнение Шена, или при-
емы самомассажа и физических упражнений, вы-
полняемых в постели.
ЛИТЕРАТУРА
1.	Бёкк Р. М. — Космическое сознание. М., 1994.
2.	Парапсихология. Учебный курс Мюнхенского ин-
ститута парапсихологии. М., 1992.
3.	Иванова Н. М., Иванов Ю. Н. Биологическая не-
совместимость и левитация. М., 1995.
4.	Сознание и физическая реальность. — Том 1,
№№ 3, 4, 1996.
5.	Каструбин Э.М. Реальность и магия высшего ра-
зума. Антология непознанного. М., 1996.
6.	Рампа Лобсанг. Доктор из Лхассы. Киев, София,
1994.
7.	Рампа Лобсанг. Шафранная мантия. Киев, София,
1994.
8.	Рампа Лобсанг. Пещеры древних. Киев, София,
1994.
9.	Уранов Н. Размышление над беспредельностью.
М., 1997.
10.	Евгений. Космическое сознание. М., 1996.
11.	Ремлзова-Бабушкина Н.Ю. Тайны энергоинфор-
мационного обмена. М., 1990.
12.	Васютинский Н. Золотая пропорция. М., 1995.
СОДЕРЖАНИЕ
От автора.......................................3
Предисловие.....................................6
Девять ступеней обучения в школе Олега Андреева.6
БЕСЕДА ПЕРВАЯ
СТРУКТУРА СОЗНАНИЯ.........................14
Что такое сознание?................. 14
Структура сознания.................. 14
Что такое медитация................. 19
Практика медитации .................,	24
Как работать с книгой............... 28
План занятий........................ 29
Тренировочное упражнение ........... 31
Отчет по беседе 1 .................. 31
БЕСЕДА ВТОРАЯ
КОСМИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ.......................32
Две версии происхождения человека... 32
Торсионное поле..................... 36
Закон октав ........................ 47
Космическое сознание................ 49
Тренировочные упражнения ........... 54
Отчет по беседе 2 .................. 60
216
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
БЕСЕДА ТРЕТЬЯ
ВЕЛИКИЕ АРКАНЫ ТАРО.........................61
Вводное слово........................ 61
Арканы Таро.......................... 64
История возникновения Арканов Таро... 68
Символика Арканов Таро .............. 74
Доминанта Великих Арканов Таро....... 77
Великие Арканы Таро и зона
их воздействия....................... 78
Универсальный ключ к тайнам
Микро- и Макрокосмоса................ 82
Почему именно левая рука?............ 86
Тренировочные упражнения ........... 94
Отчет по беседе 3 .................. 97
БЕСЕДА ЧЕТВЕРТАЯ
ТАБЛИЦЫ АНДРЕЕВА «НЕТ ПРЕДЕЛА»..............98
Введение............................. 98
Тренировочные упражнения ............ 99
Правила работы с таблицами «Нет предела» .. 99
Работа с таблицами Андреева «Нет предела» . 100
Отчет по беседе 4 ...................113
БЕСЕДА ПЯТАЯ
ПСИ-ФЕНОМЕНЫ ЧЕЛОВЕКА......................114
Вводное слово........................114
Чтение мыслей на расстоянии..........114
Психо- и телекинез...................116
Психографы...........................122
217
Олег Андреев
Психометрия .......................123
Человек-магнит.....................124
Материализация.....................126
Астральные перемещения.............127
Шаманизм...........................132
Тренировочные упражнения ..........134
Отчет по беседе 5 .................140
БЕСЕДА ШЕСТАЯ
БИОЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ
ЧЕЛОВЕКА.................................141
Пси-поля Природы ..................141
Поля пирамид и сокровища фараонов .143
Биоэнергетическое поле человека....147
Тренировочные упражнения ..........151
Отчет по беседе 6 .................153
БЕСЕДА СЕДЬМАЯ
ЛЕВИТАЦИЯ И ТЕЛЕПОРТАЦИЯ.................154
Левитация .........................154
Телепортация.......................160
Тренировочные упражнения ..........166
Отчет по беседе 7 .................169
БЕСЕДА ВОСЬМАЯ
РАЗВИТИЮ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ
ЧЕЛОВЕКА НЕТ ПРЕДЕЛА.....................170
Вводное слово......................170
Вселенная — наш дом ...............170
218
РАЗВИТИЕ КОСМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Для чего живет человек................173
Аура Земли и духовность...............174
Человек и его место во Вселенной .....176
Тренировочные упражнения .............180
Тест на инсайт........................189
Отчет по беседе 8 ....................191
Заключительное слово........................193
Приложения..................................195
Список тренировочных упражнений
программы «Нет предела».....................213
Литература..................................214
Андреев Олег Андреевич
Развитие
космического сознания
Нет предела
Ответственный редактор:	Оксана Морозова
Технический редактор:	Галина Логвинова
Корректор:	Елена Жадько
Художник:	Александр Вартанов
Компьютерная верстка:	Михаил Говоров
Сдано в набор 20.08.2003. Подписано в печать 20.11.2003.
Формат 84x108 */ . Бумага Типографская №2.
Гарнитура ScoolBookC. Тираж 10 000 экз. Зак. № 1284.
Издательство «Феникс»
344082, г. Ростов-на-Дону, пер. Халтуринский, 80
Отпечатано с готовых диапозитивов
в ФГУИПП «Курск».
305007, г. Курск, ул. Энгельса, 109.
Таблица академика Андреева № 1	Б<”’ полагает печать
п	11и	„	на руку человека,
Программа Нет предела	чтовы все люди знали дело бго.
Патент России № 2084020	Книга МОКА. 37:7
Доминанты Великих Арканов Таро
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
ОБЩЕСТВО КОДИРОВАЛОСЬ ЭТИМИ СИМВОЛАМИ, СЕГОДНЯ СИЛЕН ТОТ, КТО ОБЛАДАЕТ ЗНАНИЯМИ СИМВОЛОВ,
Доминанта Аркана:
ДЕЙСТВИЕ
№1
Резонирует
с мандалой № 1
7=ДЧ2
7=3+4
Совершенная
душа человека
Бог (Дух),
или мир идей
№2
Доминанта Аркана:
ПРОДУКТИВНОСТЬ
Резонирует
с мандалой №2
Материальная
—Вселенная
7-БОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО
№3
Доминанта Аркана:
ДВИЖЕНИЕ
№4
Доминанта Аркана:
СТАБИЛЬНОСТЬ
совершенство
№5
Доминанта Аркана:
ЗАЩИЩЕННОСТЬ
Резонирует
с мандалой №5
вселенная
“АРКАНИУМ"-тайна
“ТАРО” - книга
“АРКАНЫ ТАРО”
- книга тайн
№6
Доминанта Аркана:
БЕСПОКОЙСТВО
Резонирует
с мандалой №6
№7
Доминанта Аркана:
ГАРМОНИЯ
Резонирует
с мандалой №7
“Т" - защита (убежище)
“А”-дух (идея)
"Р"- движение
"О”- интеллектуальный
свет или разум
Ключ прочтения
Великих
Арканов Таро
1. ИЗОБРАЖЕНИЕ
2. НАЗВАНИЕ
3. ПОРЯДКОВЫЙ
НОМЕР.
Таблица академика Андреева №2
Программа “Нет предела”
Патент России № 2084020
“...Быть духовным - значит знать,
как использовать все, что мы делаем,
чтобы достичь Бога, гармонии и
связи с Ним”.
О.А. Айванхов
Доминанты Великих Арканов Таро
НРАВСТВЕННАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
Сокровенное знание не передается ни устно, ни пип/сенно, а /соткет быть приобретено 6 /седитации
с мандалой № 8
Доминанта Аркана:
МУДРОСТЬ
№9
Резонирует
с мандалой №9
№10
Резонирует
с мандалой № 1
“ЧЕЛОВЕК-ПОЗНАЙ СЕБЯ,
ИТЫ ПОЗНАЕШЬ БОГОВ
И ВСЕЛЕННУЮ"
Доминанта Аркана:
ЛЕГКИЕ ПЕРЕМЕНЫ
Девиз Дельфин? ого Посвященного
№11
Доминанта Аркана:
ЗДОРОВЬЕ
Резонирует
g мандалой Ns.2.
Доминанта Аркана:
ИЗМЕНА
№ 12
Резонирует
с мандалой №3
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ
И ДУХОВНОЕ РАЗВИТИЕ
ЗАКЛЮЧАЕТСЯ
В РАСШИРЕНИИ
СПОСОБНОСТИ
НАХОДИТЬ АНАЛОГИИ
ХАК ВВЕРХУ, ТАК ВНИЗ);
КАК ВНИЗУ, ТАК ВВЕРХУ".
Гермес Трнсмегист
"И/умрудним Скрижаль”
Резонирует
с мандалой №4
№13
Доминанта Аркана:
ТРУДНЫЕ ПЕРЕМЕНЫ
№14
Резонирует
с мандалой № 5
Доминанта Аркана:
БЫСТРОТА
РОЛЬ СИМВОЛОВ -
ПРОБУЖДАТЬ ИДЕИ,
СПЯЩИЕ В НАШЕМ
СОЗНАНИИ,
РАСКРЫВАТЬ ТАЙНЫ,
ОСТАВЛЯЯ УМУ
СВОБОДУ.
Законы о взаимозависимости
между небом и землей
1. МИР ЕДИН.
Земля-часть Вселенной, человек*
житель Земли. Микрокосм.
2. ЧАСТЬ ПОДОБНА ЦЕЛОМУ.
Человек, являясь частью Вселенной,
заключает в себе ее признаки.
З.ЧАСТЬ ДЕЙСТВУЕТ С ЦЕЛЫМ
ЗАОДНО. Человек соткан из материи
Вселенной, он живет и вибрирует
с ней заодно.
Таблица академика Андреева № 3 Безумие судить, что истинно, что ложно,
на основании нашей осведомленности.
Программа “Нет предела”	Мишель Монтень
Патент России № 2084020
Доминанты Великих Арканов Таро
БЫТОВАЯ СТОРОНА ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
„Че^оВек, который потеря^ тно(тостьудиВуЫтмя и благоговеть,- jHfpmB. Знать, что существует сокрытая Реальность,
которая открывается на,н как Вьишая Красота, гнать и ощущать это - Вот ядро истинной Религии".
А. Эйнштейн.
Доминанта Аркана:
ПОМЕХИ
№15
Резонирует
с мандалой №6
Все люди находятся
в океане энергий,
а значит, информации.
Положение герметшча
"Человек есть душа,
пользующаяся телом,
как орудием”.
UpvKi (480-485гг.)
№16
Доминанта Аркана:
УДАР
Резонирует
с мандалой № 7
“Человек - мера всех вещей”.
Древний афоризм
№17
Резонирует
f. КЛЯкАЛЯ ппй К1о Я
Доминанта Аркана:
МИССИЯ
№18
Резонирует
с. манлалпй Mq Q
Доминанта Аркана:
ИЗМЕНЧИВОСТЬ
№19
Доминанта Аркана:
ТЕПЛО
Резонирует
с мандалой № 1
№21
Резонирует
с мандалой №3
“Человек есть сумма
мира, сокращенный
конспект его.
Мир есть раскрытие
человека, проекция его”.
ПЛ. Флоренский
Доминанта Аркана:
УСПЕХ
В единстве ДУХА и
ПЛОТИ (духовного и
плоте кого начал)
могущество человека.
№ 20
Доминанта Аркана:
ВОЛЯ
Резонирует
с мандалой № 2
Когда люди познают,
что движет звездами,
сфинкс засмеется, и
жизнь иссякнет.
Древнеетшитское
прорицание
№ 0 (22)
Доминанта Аркана:
УХОД
Резонирует
с мандалой №4
Таблица академика Андреева № 4
Программа “Нет предела”
Патент России № 2084020
Мандала - это модель мироздания,
“карта Космоса”, где объектом
моделирования выступают сакральные
(священные) элементы Вселенной.
Мандалы Великих Арканов Таро
ГАРМОНИЗИРУЮЩИЕ МАНДАЛЫ - АМУЛЕТЫ

Мандала 9. Резонирует
с IX и XVIII Арканами.
Мандала 7. Резонирует
с VII и XVI Арканами.
Мандала 8.
с VIII и XVII
зонирует
канами.
Метод определения вашей мандалы
Номер Вашей мандалы Вы можете вычислить, сложив последовательно все простые
числа даты Вашего рождения. Пример: 24.11.70 - дата создания Центра быстрого чтения,
Тогда 2+4+1+1 + 1+9+7+0=25, 2+5=7 - Мандала 7.