‘^ически мыслей
• росмэн
U/.K'OAQ/
9^ досшсолмп,
Найди для каждого мальчика домик и собачку. Обрати вни-
мание на цвет курток мальчиков.
Соедини линией каждую маму с её детёнышем.
Раскрась кубики до конца.
Помоги зайчику добраться до морковки. Помни, что пере-
двигаться он может только по кружкам.
Катя собирала бусы. Всё ли она сделала правильно?
Найди двух одинаковых бабочек.
Назови каждую группу предметов одним словом.
Назови профессии этих людей.
Каждого из них соедини линией с предметом, который
нужен ему для работы.
О ком так говорят?
Серый, зубастый, злой...
Серый, пушистый, длинноухий...
Серая, маленькая, пугливая...
Соедини линией машинку и её контур.
Проведи линию так, чтобы с одной стороны остались фрукты,
а с другой - овощи.
В магазине много отделов.
Скажи, что продаётся в каждом из них и что там продаваться
не должно.
Соедини линией каждый сапог и заплатку
к нему.
Маша и Марина - сёстры. Им всегда дарят одинаковые по-
дарки, чтобы никому не было обидно. Найди две одинаковые
салфетки для девочек.
Мамины бусы рассыпались!
Соедини бусины одной линией так, словно нанизываешь
их на нитку. Обрати внимание, что располагаются они в опре-
делённом порядке. Не пропусти ни одной!
Кот Васька гонялся за мышкой и устроил на кухне беспо-
рядок. Собери разбитую посуду, соединив осколки линиями.
Сколько чашек и сколько блюдец разбил Васька?
Соедини линией каждый коврик и заплатку к нему.
Давай построим дом! Покажи, какая картинка должна быть
первой, второй, третьей, четвёртой.
Подумай, что должно быть нарисовано в пустых клеточках.
Покажи стрелочками, что мальчик делает сначала, а что по-
том. На рисунке, где мальчик завтракает, есть лишний предмет.
Найди его.
Щенок Кузя спрятал от кота Васьки косточку в беседке. На-
рисуй путь щенка, пользуясь подсказкой.
Соедини линией беседку и её тень.
Рассмотри орнамент на беседке. Найди в рамке такой же
и обведи его.
Кот отправился в гости. По дороге он встретил сначала петуха,
а потом дрозда. Нарисуй путь кота.
В доме собралось много гостей. Их расселили в определён-
ном порядке. Как ты думаешь, кто должен поселиться в пустой
комнате?
Перед тобой две комнаты, а внизу - план одной из них.
Какая комната изображена на плане?
Найди в комнате мышку и отметь её на плане крестиком.
Закончи предложение.
Если Катя старше Матвея, то Матвей...
Если книга тяжелее тетради, то тетрадь...
Если машина едет быстрее велосипеда, то велосипед едет...
Найди два одинаковых зонтика.
Маша и Даша играют во дворе. Маша играет не с воздуш-
ным шаром. Покажи, какую из девочек зовут Маша.
Петушок каждый день ходит в гости к друзьям - к коту, зайцу
и дрозду. Вчера он был у зайца. Дрозд ждёт его завтра.
К кому сегодня пойдёт в гости петушок? Нарисуй его путь.
Ответь на вопросы.
Кто быстрее бегает, заяц или рыба?
Кто громче мяукает, собака или кошка?
Кто выше прыгает, улитка или черепаха?
Покажи стрелочками, куда надо поставить солдатиков, кото-
рые упали с полки.
Рыжего щенка зовут Тимка, двух других - Дружок и Тош-
ка. Справа от Тимки - Дружок. Покажи щенка, которого зовут
Тошка.
Гирлянда разорвалась! Найди её продолжение и соеди-
ни линией.
Дима и Серёжа - братья. У Серёжи рубашка не красная. По-
кажи, какого мальчика зовут Дима.
Какой мячик нужно положить в пустую ячейку? Покажи стре-
лочкой.
Помоги мышке добраться до сыра.
Раскрась башни так, чтобы все они отличались друг от
друга.
Найди среди этих фигурок точно такую же, как в рамочке.
Марина живёт в доме, у которого не красная дверь и не си-
няя крыша. Покажи, где живёт Марина.
Соедини линиями предметы и их тени.
Раскрась домики так, чтобы все они стали одинаковыми.
Найди в синей рамочке картинку, подходящую для барашка.
Найди в красной рамочке картинку, подходящую для зайчика.
Раскрась узор на ковре. Цвет фигурок должен быть такой же,
как и в рамочке.
Кто-то из зверей передаёт тебе привет. Он находится выше
кота, ниже обезьяны, и это не медведь! Кто же он?
Серия «Школа для дошколят»
Для дошкольного возраста
Учимся логически мыслить.
4—5 лет
В книге использованы тексты авторов:
С. Е. Гавриной, Н. Л. Кутявиной, И. Г. Топорковой, С. В. Щербининой
Художники:
А. Н. Лукьянов, И. В. Новиков, Н. и А. Снегиревы
Ответственный редактор В. Б. ЧЕСНОКОВА
Художественный редактор А. А. НИКУЛИНА
Технический редактор Т. В. ИСАЕВА
Корректор Л. А. ЛАЗАРЕВА
Подписано к печати 30.05.06. Формат 84x1081/i6.
Гарнитура Pragmatica. Усл. печ. л. 4,2. Тираж 10 000 экз. Заказ № 3677.
ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС».
Почтовый адрес: 125124, Москва, а/я 62. Тел.: (495) 933-71-30.
Юридический адрес: 129301, Москва, ул. Бориса Галушкина, д. 23, стр. 1.
Наши клиенты и оптовые покупатели могут оформить заказ,
получить опережающую информацию о планах выхода изданий
и перспективных проектах в Интернете по адресу:
www.rosman.ru
ОТДЕЛ ОПТОВЫХ ПРОДАЖ:
все города России, СНГ: (495) 933-70-73;
Москва и Московская область: (495) 933-70-75.
Отпечатано в полном соответствии с качеством
предоставленных диапозитивов в ОАО «Тульская типография».
300600, г. Тула, пр. Ленина, 109.
ISBN 5-353-02464-8
УДК 372.3/.4
ББК 74.102
© ЗАО «Росмэн-Пресс», 2006
«ШКОЛА ДЛЯ ДОШКОЛЯТ» - серия
книг для подготовки детей к школе.
В серию входят рабочие тетради
и обучаюшие игры, специально со-
зданные для малышей 4-5 и 6-7 лет.
Авторы книг - квалифицированные
педагоги и детские психологи.
Учимся
ISBN 5-353-02464-8
в-7
-у
Развиваем
внимание
hM/wpO/Qb