Author: Болховитинов В.Н.  

Tags: журнал   научно-популярный журнал   издательство правда   журнал наука и жизнь  

Year: 1970

Similar

Наука и жизнь №10 за 1970 год

Наука и жизнь №03 за 1970 год

Наука и жизнь №04 за 1970 год

Наука и жизнь №12 за 1970 год

Text 
                    I IЗДАТЕЛЬСТВО 4ПГ'АВДА» . МОСКВА
8 Поnетом автоматической станци~ «Луна-16»
открыт новый этап в исследовании небесных
тел· 8 Диалектический материализм-вот ме­
rод, позволивший Ф. Энгельсу почти 100 лет
1970
назад предсказать пути развития современ­
ной науки 8 В ближайшие 5-1 О nет пред­
полагается завершить создание научных це"т­
ров Сибирского отделения АН СССР в Иркутске, Краснояр­
ске, Якутске, Томске, Уnан-Удэ 8 Несомненно, сама форту­
на озарила своей улыбкой итальянских археологов: в не­
крополе близ города Пестума открыты фрески, созданные
рукой греческого художника V века до н. з .


n
п
н
Е
о
А
р
СА
'
n
в
д
у
А
к
н
я
А
у
Уч~ные веками изучали
nоверхность Луны, было
много ги.nотез о свой·ст.вах
и составе лунного грунта.
Но все они оставались толь­
но гиnотезами . Науке необ­
ходимы были фа.нты, дан­
ные научных из.мереннй.
Вnе.р,вые люд и Земл•н увиде­
ли, что же нз себя n.ред­
ставляет nоверхность Луны
на самом деле, 4 февраля
1966 года в 4 часа 50 минут
моековеного времени.В этот
момент
автоматическая
станция <<Луна-9 ,., совершив­
шая первую по са.дку на
nоверх.не><сть Луны , nереда­
ла телеизображение пано­
рамы окружающей лу ннон
nоверхности.
Автоматическая станц ия
.. луна - 9 ·~ (1) имела сnециаль­
ный отсек для доставки на
лунную поверх.ность - ав­
томатическую лунную стан­
цию (1), защищенную теп­
лои золяцией (3). На •высоте
около 75 км от nоверхности
Луны (11) уложеtнная :вокруг
станции система амортиза­
ции (2) надувалась (7) сжа­
тым газом из баллонов (б),
и по команде радиовысото­
мера (4)
отбрасывали сь
навесные отсеки (5) · и вклю­
чалась
тормо3ная двнга­
телыная устаноака. На за­
данной высоте от поверх ­
ности
амор'Тiнзацноннын
баллон (7) с автомати че с кой
луннон станцией отделялся
и мяг~«о опу-снал.ся на nо­
верхность (111). Аморти за­
ционные баллоны сбрасы­
вались (IV), и станция начи­
нала работать (V): корnус
станции (14) занимал устой­
чивое положение, раскры­
вались антенны (12) с отве­
сами (1 3), леnе-стковые ан­
тенны (15), световые этало­
ны (11 ), н в•мючалась те­
лекамера обзора лунной
nоверхности (1 0).


'
в11
150 ЛЕТ СО ДНЯ Р ОЖ ДЕНИЯ
Ф. ЭНГЕЛЬСА
G. IШДРОВ . а шщ. - Заме чательные
nредвидения
Р исунки Ф. Энгельс а
Фрндрих ЭНГЕЛЬС -- И з путевых
впечатлений
Вчера и сегодня города Ленин а
Выдающийся космический экспе р и­
мент
Р. РАССУДОВСI{ Ий. н·а r-тд. юрнд. l~ а­
ун - Когда открытие приобрет а­
ет nрава <<гражданства»
11 . СУРИКОВ. ШJЖ. - Вертолет К а-26
Б. КОМАНОВСJ\Нй, н:а11д. фплол. I!Cl-
Y it- Песня
знамя революци -
онной 6ор1~бы
о
22
24
14
17
20
30
Атлас, посвященный В. И. Ленину 32
В . БОНДАР Ь. В. В!!:РЕВКИН 11
В . ГОРШI\ОВ . н:андидаты тех11. на­
У" - Закон Кулона в ХХ веке
Р. МИХАйЛО В- Романтика в обык­
новенном
Г . МАРЧУН:. a ti:aд. - Н ад картой Си­
б ири
С. ЛЕБЕДЕВ. акад . - У кол ыбели
перво й ЭВМ
10 . ПУХНАЧЕВ - М е тод Лаврентьева
С т. БИР - Про цес сы и стратегия
В. СОИФЕР. tсанд. бнол.,. нау1с - На-
следственно сть: ядро или цито­
плазма?
Б. СПОI{ - Ребенок идет в школу
).(. ЛЕ ПА ЕВ
-
Первая помощь хо-
лод ильнику
Ку нсткамера
7Q . 100. 109,
М ате ма тич е ск ие неожиданности
Д. СТАРОДИJ-IСIПП?I. 1\анд. тех11. 118-
ун: - Для борьбы с водной эро­
зие й почвы
БИНТИ (Б юро ино с тр;нt ной JН\У Ч ·
н о - техни<t ес tс ой инф о р:-.rации)
Л. 1\ОЮШ - Под символом «Ku~>
Заметк и о советс кой науке и тех-
нике
11 . :'!ЬШОВ
-
Три ин тервью о ч асах
Н овые товары
J\1. ЛАКОСТ - Пестум. Открыти е
nервых древнегреческих фресок
В. ПАР ИН. <Н<<щ.- Мечта не без на-
дежды
Д. ГЛАСС - Жить до 180
Новые книги
108,
Для тех, кт о вяжет
А. ЗИЛОТИ -- Мои воспоминания о
Ф. Листе
М атематичес кие досуги
М ален ьки е хитрости
По разным пов одам - улыбки
•
А
33
38
39
41
42
58
63
65
68
149
71
72
76
80
89
9()
95
97
102
103
1 1~~
111
114
128
129
130
ltlере:
А. ДЕIIИЗ- П итом ник шимпанзе
131
Н . ПОЖАРИlЩАЯ- Что мы з наем о
шимпанзе
132
Фокусы
137
Ю. ШАПОШНИI\ О В - Сnо•ртза бавы 138
ПЕРЕПИСКА С ЧИТАТЕЛЯМИ
Л СЛАВЯ НСК АЯ
Н е обходим ая
п отребн ость .сердца зас тавля ет
меня сделать все, что в моих
сил ах» ( 139). Н. ГОРЮНОВ . н~анд.
ф1 1 :;.-мат. нну1r
Объяснение
оnыта с маrни·rами (141). Д. ПО­
ПОВ. бно.n.
Перелеты птиц
(11) 1). Е. ЛОПУХОВ. доц.- Аккли­
м ат изация сосны ( 142)
Шахм аты без шахм ат
144
П. ВЕЩНЩ{И Н - Законы музы -
кальной гармонии
Л. СliЛЯ РЕ ВСННИ, канд. мед.
у1.: - Л екарства в пищевых
с тениях
Во лчок-турбинна . . . .
Псих олог ич еский пр акт ику м
О тве ты и решения
на·
ра-
146
148
150
151
153
Р . ТЕР!{АФ Кт о выучил белку
гр ызть орех и?
154
Е. НМ~АРОВ - Древнее, неумираю -
щее
племя
155
А . 1\·JОНГАИТ , до ит. истор . наук -
Rлады старой Рязани
156
НА ОБЛОЖКЕ:
1-я стр. - Автоматичесi~ая лунная стан­
ция «Луна-9>>. Фото А. Моклецо13а
(АПН). В Н И :J у - ЗНЭЧОI\·СУБенир, l·i OTO·
ры й дарит лабо р атория Института гидро ­
дин а-Nrинн СО АН СССР своим гостям .
Этот :н-rачо ~с - поперечный срез много­
слойно го « n.иpora>> . сваренного вз рьr вом
и:1 nластин раэпичных металлов (см. ст.
на стр. 56) .
2-я стр. - Пер вая посадн-а па Луну. Фото
А.1VIонлецова (АПН).
З-я стр. - Вещи из н:щща . найд ен.rюrо
nрн археолоr·нч е сr(нх ра с t-юпнах в Cтa ­
poii Рн:занп в Hl70 г. Фото М. У сn е Гl­
с1<ого.
4-я стр.- Папоротнини. Фото Е. Н а за­
Роuа.
НА ВКЛАДКАХ:
1 -я стр.- Стран 11ца из историко-биоrра­
фичесн·оrо атласа «Ленин».
2-3-я стр.- Вертолет К<:~-26. Рнс. А. Н о­
воселова.
4-я стр.- Иллюстрации ~~ С1'. «:За1еон Ну­
лона в ХХ вене~.
5-я стр.- Фотографии t·c ст. <<Метод ЛаiЗ­
реrпь~оа>> (см. стр. 42).
6 -7-я стр. - Устройство н схема nолета
авт о м ci 'I'Ичecн:uJ-:1 с ·г<:н:щии << ЛУн а - 16 >>.
8-я стр.- Дреsнег·речесн:ая живоr1ись.
жи
нь
•
Етеме~с.ячный научн'О·nо-пулярный журн,ал Всесоюзного обще,сJва «Зна;н,ие>>
N~ 11
НОS16РЬ
Издается с сент я бря 1934 год а
1970
•


150 Jieт со ~ 11 а JIOЖ,It,e ииa
3АМЕ·ЧАТ·ЕЛЬНblЕ ПРЕДВИДЕНИЯ
Фридрих Энгельс, основываясь на глубоком изучении современ ной ему
v
науки и исходя из метода материалистическои диалектики, высказал
опред еленные научные прогноз ы . Развитие науки, ее последние откры­
тия и достижения r1оказывают1 что предвидения Энгельса оправдываются.
Академик 6. КЕДРОВ .
ДВА ОТКРЫТИЯ ЭНГЕЛЬСА
Весной 1873 года Энгельс сделал важное
открытие. Оно легло в основу всей его
дальнейшей работы над диа л ектикой есте­
ствознания. В письме Марксу 30 ма я 1873
rода он писал: « Тел а неотделимы от дви­
жения: их формы 1-1 виды можно познавать
только в движени и... Познание различных
форм движения и есть nознание тел. Таким
образом, изучение этих разл ичных форм
движения является главным предметом
естествознания » . До этого все явления в
неор ганической природе охватывались сна­
чала понятием силы природы , а затем
nоявились понятия «энергия» и « форма
энергии» для вид0в д в иже ни я, господст­
еующих в неживой nрироде. Но живая
природа не подходила под эти понятия и
оставалась резко от деленной, обособлен­
ной от неживой природы. Что же могло
объединить всю природу в целом, как не­
органическую, так и органическую? Эн­
гельс такое понятие нашел: им стало более
широкое понятие «форма движения». Идея
о неразделимости материи и движения, об
их единстве стала руководящей. Формы
движен и я, а вместе с ними и сама мате­
рия, а значит, и вся природа проходят
определенные ступени развития от просто­
го к сложно му, от низшего к высше му.
Простейшим, по Энгельсу, является меха­
ническое движение небесных тел и земных
масс. При трении и ударе оно переходит
в тепловое движение, то есть принимает
физическую форму движения . На извест ­
ной стадии своей интенсивности физиче­
ские формы переходят в химическую
форму, иначе говоря, вызывают химиче­
скую реакцию . Позднее англи йс кий ученый
Дж. Б. С. Холдейн, редактируя перевод
«Диа лектики природы», привел такой при ­
мер к этой мысли Энгельса: когда спичку
трут о шероховатую поверхность слегка,
она только нагревается. Когда же ее трут
8ФИЛОСОФСКИЕ
ПРОБЛЕМЫ
ЕСТЕСТВОЗИ А Н И Я
2
сильнее, она загорается. В nервом случае
налицо переход механического движения в
тепловое (физическое), во вт ором-переход
физического в химическое, А что же слу ­
чится дальше, когда химическое движение,
все время усложняясь, достигнет самой вы ­
сокой ступени своего развития и усложне­
ния? Тогда, отвечает Энгельс, оно породю
жизнь , то есть перейдет в биологическую
форму движения. Так последовательно раз­
вивают ся, со глас но Эн гел ьсу, формы дви­
жения матери11 в природе.
Второе открытие было сделано Энгель­
сом три года спустя после первого и по
своему значению не уступае7 ему. Суть его
таков а: и схо дя из идеи о единстве и нераз­
дельности материи и движения, Энгельс
пришел к выводу, что каждой специфиче ­
ской форме движения отвечает вполне
оnределенный, столь же спец.ифиче­
ский дискретный вид материи, присущий
д анной форме движен·ия. И наоборот:
каждому дисl<ретному виду материи отве­
чает строго определенная, соответствующа я
ему форма движения. Механическому дви­
жению отвечают массы {небесных тел и зем ­
н ые массы), физическим формам движе ­
ния- молекулы {а также част ицы гипотети­
ческого ((эфира>)), химической форме дви­
жения- атомы, биологическо й- белки в
качестве материального носителя жизни. От­
сюда жизнь Энгельс определял как способ
существования белков, l<ак их химизм.
Те перь каждый переход от одной формы
движения к другой, от одного их матери ­
ального дискретного носителя к другому и
соответственно от одной науки, изучающей
их, к другой по их ие рарх ической лестнице
выступил l<ак совершающийся пут ем диа­
лектического скачка. Энгельс писал:
«При всей постепенности, переход от од­
ной формы движения к другой всегда оста­
ется скачком, решающим nоворотом. Таков
переход от механики небесных тел к меха ­
нике небольших масс на отдельных н ебес­
ных телах; таков же переход от механики
масс к механике молекул, которая о хваты­
вает дви жения , составляющие предмет ис­
следо вания фи зики в собств енном смысле
слова: теплоту, свет, электрич ество , магне -


(~,.•
..
~ ~.JJ!-, !
ЗвrеJiьса
тизм. Точно так же и пер е ход от физики
/1\\олек ул к физике атомов - к химии­
о0вершается оп ·ять-таки посредством реши­
тельного скачка. В еще большей степени
эт о имеет место при переходе от обыкно ­
венн ого химич еск ого действи. я к химизму
белков, который мы называем ж и знью. В
пределах сферы жизни скачки становятся
затем все более редкими и незаметными».
Хотя в ХХ веке в этом отношении nрои•
зошли с уществен ные изменения, принци­
пиальна я постановка, данн а я Эн гельсом , не
только не утрати ла своего значения, но
приобрела новый смысл, особенно в об­
лас ти современной биологии.
ОБЛАСТИ ДИАЛЕКТИЧЕСКИХ СКАЧКО В
КАК ОСНОВНЫЕ ОБЛАСТИ ПРЕДВИДЕНИй
Свое главное вниман и е Энгельс сос редо­
точил на том, что почrи полнос т ью выпада­
л о и з п оля зрения его предшественников и
со.временнJ.1ков,- на тех пограничных обла­
стях, где осуществ ляются стык и и взаимные
переходы между различными, дотоле ра з­
обще·нными формами движения (соответст­
венно науками } и г де должны совершаться
диал ект ические скачк и между ни м и . Имен­
но здесь он предвиде л новые, выдающиеся
открытия, 'именно эт и облас ти были ключом
к раскрытию сущности более высоких и
сложных форм дв ижения м атерии. Впервые
стала понятна сущность теплоты тольк о тог­
да, когда были раскрыты и доказаны связь
и п ереход между теплотой и мех а ническим
движением, а имен но- меха ниче ским дви­
жением молекул. Это выполнила сначала
механическая теория теплоты, а з атем
те рмоди намика и кинет ическая теор ия га­
зов. Но так был заполнен только один из
пустовавших до тех пор «стыков» между
оrде л ьными отраслями естествоз нани я. По­
прежне му пустовала область между физи-
v
v
v
кои и химиеи с одно и сто роны от химии ,
и между химией и биологией- с д ругой
стороны от нее. Мы уже не говорим об
уча ст ке·, находящемся на грани между
биологией и историей (ч елове ческим об­
щ еством, чел овеком): здесь вообще от­
сутствовали какие-либо представле н ия о
том, каким образом мог совершит ься пе­
реход от обезьяны (природы) к человеку
(ист ор ии}. Им енно во все эт и пустующи е об­
ласти знания, которые были призва·ны ра с ­
крыть реальные переходы о т одних форм
движения к другим и самые ссмеханизмы»
таких переходов, и у сrрем и лас ь диалектиче­
ская, творческая м.ысль Энгел ьс а . Именно
здесь он и едеnал с·вои на ибол ее важные.
предсказания, подтвержденные всем после­
дующим ходом развития естествознания .
Тут прежде всего следует назва ть пр ед­
видение ·общ~х путей развит ия ес·тествоз на­
ния, важней ших его тенденций и п е р спек­
ти в, раскрываемых с помо щью диал ект ич е­
ского метода. Р ечь ид ет в первую оче редь
о . слиянии двух главных тенде нций научно-
..
го движе·ния, деиствующих внутри естество-
знан ия, - тенденций к дифференциации на­
ук и к их интеграции. В XIX столетии обе
эти противоnоп·ожные тенденции ·как бы co -
cyщecTBQBai'IИ рядом друг с другом, причем
вторая призва·на была компенсировать по­
следствия, вызванные первой. Но Энгельс,
по сути дела, предвидел более гл убокое
един(:тво и взаим·опроникновение обеих
тенденци й: ведь если прогрес'с естествозна.:.
ни я будет состоять в том, что будут заnол · ·
н яться прежние разрывы и nponac'\'и между.
осtНовt-tыми на•уками в результате возникно­
вения н <Увых (межди с циплинарных) н а учных
отраслей, то п'родолЖающаяс я ~·ифферен-:
циация наук в дальнейшем приведет не :<
разоб щен11ю наук, как раньше, не к углуб­
лению их •взаимных расхождений, а как ра з
наоборот- к их цементирова,нию, 1< их св я­
зыва·нию между собой, коро(jе говоря, к И?С
интеграции. Так это и происходит со все на­
р астающ ей с илой в ' современном естество­
з нани и, nодТ'верждая этим один из фа·ктич·е -.
ских научных прогно зов Энге.льса.
ФИЗИЧЕСКАЯ ХИМИЯ.
ТЕОРИЯ ЭЛЕКТРОЛИТИЧЕСКОй
ДИССОЦИАЦИИ
Р яд предсказаний Энгельса касался т о й
области, где <:.О'пр и касаются между собрй
физика и химия. Здесь, по <:ут и дела, Эн­
гельс предвидел nоявление целой но·вой
науки, которая nри з.вана и зучат ь взаимны е
переходы между обеими названными фор­
мами движения.
В 1882 году в статье (( Электри чест во», а
также в заметке <сЭ лектрохимия» Энгельс
разв ил ·И 'подробн о обосно·вал наличие взаи­
мосвязи между химs..ческими и физически·
ми явлениям и. Раньше при рассмотрен ии
хим·ических nр'о це ссов, возни·кавших nод
3


Ф. Э Н Г Е Л Ь С: ((,,.химия nодводит к органической жизни, н она nродвину­
лась дост аточно да л еко вnеред, чтобы г а рантировать на м,
что о н а о д н а объяснит нам диалектический nереход !<
орrаннзму>>.
УСПЕХИ СОВРЕМЕНН ОЙ БИОХИМИI<f
ПОДТВЕРЖДАЮТ ПРЕДВИДЕНИЕ Ф. ЭНГЕЛЬСА.
4
.-
-
ОТКРЬJТИЕ
ИМТRМИНОВ.
Н.Л9НИН .-
1880 г.
nPИrrifНЁНfE
HRTRAИBR
сннпа
КRНЧ~Нд.
~ ~::::: -=: С. АЕЬЕДЕВ .1928 г.
PAЗ PAfiOTHA -::
.
2C1H~UH•[-cnicн·cн·cn.i]n
ЭЛЕКТРОННОМ =-
ТЕОР"Н • ~ .;::::::::::...
Р. R5ПГ1Г. БОДАЕНДЕР. :=
OTN РЬIТНЕ
1899~ ~ ПЕННЦНЛАННR.
.___~
В.фЛЕМИНГ.19ZSr.
-
.
-о
--
--
СТРОЕНИЕ
ИНСНАИНЛ.
ф. СЕНДЖЕР.1951 г.
=-
НОНфИГUРRЦМR
ДНН.
DHtiП3
ИАПРОфИЛАд •
В9ДВRРД 1ШТРЕЛЬ 1
KдMQHOU, ИПААЕР.
1980 г.
РRСШИфРОВКR
fЕНЕТИЧЕСИОГО
КDДR м
1Y61-19S4rr.~
"СКНССТВЕННО
СКИП 3HPDBRHR
ПЕРВАЯ ,,tНHBAR.,
МОАЕК~Ад ДНК.
R.ИOPHfiEPГ. 19C8t
СННПдНРйВRН
•
•
ПfРВЫИ HCHHCeTBfHHЬIH ·
пu.
:. f. КОРАНЯ ,19G9r.


де'йствием электр и ческой искры, ф и зики
обычно заявляли , что это касается с·корее
химии, а химики .в том же случае кивали на
физ· иков. «Таки·м образом, ,и те и другие
заявляют о с!Зоей некомпетентности в мест е
соприкосновени я нау·ки о молекулах и науки
об атомах, между тем как именно зд есь на·
до ожидать н аибольwиJС результато в»,­
nредсказыsал Энгельс.
Это предсказание nолностью оправдалось
уж е при жизни Энгельса. В 1885-1887 годах
(ванте Аррениус созда л теорию электроли­
тической диссоциации, которая объясня ла
химические явления электрическими про­
цес сами и сво t;iствам!-1 водных растворов
электролитов. Це н тральным понятием это й
теории стал v-о н-осколок молекулы, несу­
щий дискретный электрический заряд­
положительный (катион) или отрицательный
(анион). Этим как раз и выражалась св язь
хими зма с электриче·с т вом.
Спустя двадцать лет В . И. Ленин, как бы
продолжая развивать дальше идеи Энгель ­
са (хотя он не знал о сущест вовании « Диа ­
лектики природьР»), писал: <еС каждым днем
становится вероятнее, ч т о химическое срод­
ство сводится к электрическим процес­
са.м» 1• Так спустя десятилетия реализова­
лось э н ге л ьс а в екое предвидение в опреде­
лении перспектив разви т ия и физики, и х и ­
мии, и еще не существовавшей в то время
физической ХУIМ И И.
1
БИОХИМИЯ - ПРОБЛЕМА
ИСКУССТВЕННОГО БИОСИНТЕЗА
На аналоги ч ной методоло ги ческой основе
строилось и другое заме ч ательное пред­
сказание, ~сасавшееся области, пограничной
между химией и биоло г ией.
«... химия подводит к органической жизни,
и она продвинулась доста т очно далеко зпе­
ред , чтобы гарантировать нам, что она одн а
объяснит нам диалектический п е реход fc
орган•изму»,- п.исал Энгельс. Исходя ~1 з
<:·воего опр е дел ен ия сущности жизни как
химизма белков, о н четко пред ·:тавлял тот
I<ОНI<ретный путь, каким будет решен а дан­
ная проблема (с м . таблицу на стр. 4).
Это означало, по Эн г ельсу, что надо
искусственно изготови т ь белковые тела из
неорганических веществ. Kat< только будет
установлен состав и строение белковых
тел, химия сможет приступить к из г отов ­
лению живого белка. «Если химии удастс я
изготовить этот белок в том определенном
виде, в котором он , очевидно, во.зник, в
виде так называемой протоплазмы,- ...то
диалектический переход будет здес ь до­
казан также и реально, т . е. целиком и
nолностью» .
•
Касаясь реальной истории природы на
нашей п ланете , Энгельс указывает на то,
что когда температура уже не превыша ет
тех гра ниц, внутри которых является жиз­
н еспособньtм белоtс, то при нали ч ии про ­
чих благоприятных химичесхих предвари­
тельных условий, образуется живая прото -
'
1 с·лав·о <, сnоди тс я» :щесь у пот реблено Лe -
HIJI!Ыi\11 В СМЬIСЛе <(ВЫЗЫВаетсЯ >>, << ОбуСЛОВ ·
л н~:~аетс я » . посн:ольн:v ()НН З ЕJлоr. ,,. что су н( ­
ност, , Xf1\iП :3 l\ l a :.!ё;IН:ЛЮЧ~На В Эде J~ТJJИЧ. еСJ\ И Х
nроцесса)\.
·nлазма. В ·чем заключаются эти предвар и ­
тельны е у с ловия, добавляет Энгельс, мь t в
настояще е время е ще не знае м.
Именно эта тема станет ведущей в со ­
•вершенно новых областях научного знания,
возюsкших на с тык е между химией и б и о­
логией. В ц е лом, идя по этому пр•инципиаль­
ному пути, ко торый почт и 100 л гт назад был
прозорливо пр ед начертан Энгель со мr знs
науки вплотную подошл и тепер ь к реше­
нию проблем ы искусственного биосинтеза.
На рубеже XIX и ХХ столетий воз1-1икла
биохимия, давшгя толчок для по.явления
б и офизики и биоорганической х1о1мии ~ Вм е ­
сте с биокибернетикой они привели к соз­
данию молекулярной биологии, изучающей
явления и сущность жизни на молекуляр­
ном уровне : Искусственный синтез ж!fl в ого
еще не осуще ·:тален, но отt<рытие нуклеи­
новых кислот и из учени е их роли в проц ес ­
сах жизнедеятельности (обм ена , на ·:ле.о,ст­
венности и др.) чрезвычайно приблиз и ли
его решение. Вместе с тем они внесли зна­
чительн ые коррективы в определение сущ­
н ости жизни. В ито г е сегодня ж~знь должна
определяться как химизм уже не одних
только бет~ов, но ·и шире- биополим~роа,
•куда входят, r<ром е белков, также и нукле·и­
но вые •<ислоть t. Однано основа энгельсав­
екого определения жизни полностью со хра­
нилась.
Что же касается ((предвар ит ельны х ус л о­
вий)), при t<оторых образовалась на наШей
планете жи ·знь {живая протоп л азма), т о ;Г И­
потетическое их выяснение л егло в ос н ов у
специальной гипотезы о происхожд е н ии
ЖУ~зни на Земле ,. разработанной А. И. Опа ­
риным. Он и с ходил из ' диалектическо г о
предвУ~деюs я Энгельсом ·общи х путей раз­
вития естествознания в решении одной из
самых сложных и величественных задач
науки. (Подробне е это изложено на ст р . 6. )
ЭН ГЕ ЛЬС ПРОТИВ М Е Х АНИ ЦИЗМА,
З А ДИАЛЕК ТИ ЧЕ СИ УЮ СВЯЗЬ ВЫСШЕГО
с н изшим
Как бы предвидя, что в наше время най ­
дутся такие люди, которые будут доказьl­
вать на все лады, чт о, де:f<ать, основа жиз­
ни может бЬtть только биологической, но
ни как не физико-химичес•<ой, Энгельс ука­
зывал на то, что объяс нение явлений жиз­
ни ( а это значит и раскрЬiтие их сущности')
шло вперед в той мере, в какой двигал!"сь
вперед механика, физика и химия . Однако,
кроме простейших явлений жизни, поддаю­
щих ся объяснению с точки зрения механи­
ки, физико-химическое обосноаание n рочих
.;
явлении жизни все еще находилось во вре-
мена Энгельса nочти в самой начальной
стадии своего развития.
Очевидно, Энгельсу бЬIЛО ясно, что в бу ­
дущем, особенно t<огда химия п риблизится
t< о.::уществлению скачка от неорганическо­
го вещества к живому белку, недостающее
фи з ико-химическое обоснование жизни ·бу­
де .т на.й:дено и будет ра!: кры;rа природа ( то
есть сущно с ть) органиЧе.::ких форм двli1же­
ния.
Все это отнюдt, не означа л о, по Энгель су,
исчерпания кач ес твенной сnец и фик и ж и в о-


r---------~--------------------~------------·----~~------- ·- ---------~--~
1 ~2о
О Е-<
~~:.::
~
1 :::::
o::r
:х: о
!=(Е-<
ВОЗНИКНОВЕНИЕ
о Со:!
~
:.::
АЭРОБ ОВ
~
ВОЗНИКНОВЕНИЕ
::х:
ФО'l'ОС1ШТЕ3Л
:::r
о
Е-<
tL1
~
ЭПОХА АНА ЭРОБОВ
~
:Е
3110ХА ВОЗНИКНОВЕНИЯ Е-<
:х:
ФЕРМЕНТОВ И Н'YitllEИ - о
::;::
НОВОГО КОдА.
I.Q
о
Е-<
ЭПОХА КОФЕРМЕНТОВ
о
~='--
с::
ко;..llEPDAты
с.з
::0: 0
ХН:::
~ <Oo<t;
§:t::X:
(.)
:::ro
(У) ~ P-. :S:<n
C.J
!;;j!XI>=;
~~ ""' "">->
P. ,Co:ILQ
•
CQ о1::
r.3x &~
:$
=::с
-u
щ
~"-1 Е!! хо
:X::r - ;gt::t
w :<.::
-
·
о
-~
нх < ;:nР-.
О ..; "" :!':о
~-.
о (-<1=(
·
--
<'>':О
що..
~о <~;ro
Р.. :..: r~
щ Р..•-..
о ~=:н
»
о-г-
1
2
-
3-1-
4-1-
5-1-
НАЧАЛО
КЕУ.Б Р11Я
СТРСМАТОЛИТЬ!
ОКАМЕНЕЛОСТИ
Оl!ТАРИО
•
.
СЕКРЕUИИ
?ОдЕЗИИ
ОБРАЗОВАНИЕ KИCJIOPOЩIOii
!\'IМОСФЕРЫ СОВРЕМLННОГО
СОСТА ВА
!ЮНЕЦ ВОССТАНОВИТЕJ! ЬНОЙ
И НАЧА.ЛО ПЕРЕХОДНОЙ
АТЫОСФSРЫ
ЗАВЕРШЕНИЕ ОБРАЗОВ~ЕИЯ
МИРОВОГО ОКЕАНА
ОБРАЗОВАНИЕ ВТОРИЧНОЙ
ВОССТАНОВИТЕЛЬНОЙ
АТМОСФЕРЫ
ОБРАЗОВАНИЕ ЗЕМНОЙ KG?bl
ОБРАЗОВАНИЕ ЗЕМЛИ
СОВРЕМЕННОЙ МАССЫ
ВОЗНИКНОВ ЕНИЕ СОЛНЕЧНОЙ
СИСТЕМЫ
СХЕМА ВОЗНИКНОВЕНИЯ жизни
(Гипотезаакад~миJ<а А. II. Опарн11а)
Около двух миллионов видов животных
населяет нашу nланету. Их раз_ноо~раз ие
nоистине удивительно: от мельчаиш ен аме ­
бы до синего кита, который весит около
150 тонн. П оследние достижения генет ики ,
б иох имии и молекуляр ной биологии nока­
зали, что все живое на Земле - и рыбы, и
nтицы, и звер и , и растения - nостроено
как бы по единому nл ану, из с ход :-с ых
« Строите л ьных блоков •> . Да и в характере
обмена веществ с вн е шн ей средой у всего
живого им еется много общего.
П о общеnринятой сейчас точке з рени я ,
с от н и миллионов лет назад на нашей nл а­
нете возникли какие-то общие пр едки, от
которых nошл о дальнейшее ра зв и тие жив о­
го мир а. Н а приведеиной схеме nоказано,
как это nроизошл о. Н а вертикальной пря­
мой отлож ено в миллиардах лет вре мя .
Вдол ь нее отмечены основны е вехи эволю­
ции наш ей nл анеты и даны этаnы эволю­
ции угл еродисты х соединени й на nути воз­
никновения и развития жизни .
Все жив ое на нашей nланете построено
из всевозможн ых соединений углерода . Уг­
лерод обл адает такими с вой ствами, бrta ro·
даря которым образуются вещества с не·
обыча йн о круnными молекулами. Химиче·
ское в,заимо действие между ним и nр оисхо ­
д ит сравнительно медленно. Зто и обеспе­
чивает хар .Jк тер н ое для жи зни nротекание
во времени различных nроцессов обмена
веществ.
·
Химическая эволю ци я углеродисты х сое­
динений nривела к образованию органи че ­
с ких веществ. Скаn ли13аясь в мор ях и океа­
на х , всев озможные х имич еск ие вещества об·
разова ли <• nер в ичный бульон», в котором
с тали вь1деля ться коацерваты - каnли ве­
щ ест в с четко выраженной nоверхно::тью
ра зд ел а, которая отделяла и х от жи дкости
«бульона». П оверх ност ь разде.Аа и оnреде­
ленная организация веществ в коацервате
придали им способность захваты вать ко·
ферменты (ускорители реакций небелкавой
природы) и другие вещества из «б ульона».
В каnлях ста·ли возможны химические ре·
акции, стал во зможен их рост , дробление.
Со временем nоэтапное усложнение реа к­
ции и веществ nривел о к возникновению
белков, фермент ов и молекул , сnо ·:обных
хранить сведения об устройстве данной си­
стемы.
Это эnоха n ротобионтов - примитивней­
ших п редков, предшественников первых жи­
вых организмов. Этому времени соответ.
ствуют се креции извес'ти. возрастом в
2 7 00 млн. лет, которые был и обн ар ужены
в Ю жной Родезии.
П ротобионты б л агодаря ферментным ре­
акциям активно усло>Wrtялись. Энергети че·
с ки й обмен этих систем nроисходил анаэ ­
робно (без у ч астия кислорода) : кислорода
в атмосфере Земли еще не было .
Да льнейшее усложнение nротобнонтов и
возникновение фотосинтеза прив ел и н обра.
зованию свободного кислорода в атмосфе·
ре - к переходу энер гетич еского обмена от
а.наэробного к более совершен ному, с ис­
пользованием кис лородного дьtхания. Это­
время возни кно вения первых одноклеточ ­
ных и затем м ногоклеточных живых орга­
низмов.
Н аиболе е древними подлинными ископае­
мыми сч итаются сейчас ост а тк и орган и змов,
сохр ан ивш и хся в жел'.:!зных рудах Южного
Он тарио,- возр аст 1600 млн. лет.
Неснолько по з же появля ютс я строматоли ­
ты - известковые продукты ж и знедеяте ль ­
ности сине-зеле н ых водорослей.
Д альнейшее усложнение жизни nроис х о­
дило уже в кембрнйс х нй период .


ГО И «СВедеНИЯ» ЖИЗНИ Н ХИМИИ, К8·К ЭТО ут­
верждал механицизм . При наличии физико­
химической основы сущность жизни (биоло­
гическое д вижени е) не и сч ер п ывается ус та­
новлен~!ем ее структурной и генетической
связи с более низкими (механической, фи­
зическими и химичес кой) формам и дви­
жения.
Установление такой связи абсолютно не­
обходимо для понимания сущности высшей
формы движения, но н едостаточно для ис­
черпания ее каче с твен н ой особенности. На ­
личие низших форм движения, из которых
1-lсторически {генетически) -воз никла высшая
форма и из которых она (структурно) со­
стоит, не исч ерпывает с ущества высшей
формы в каждом рассматриваемом случае.
«Мы,-предсказывал Энгельс,-несомненно,
«сведем» когда-нибуд~ экспериментальным
путем мышление к м ол екулярным и хими ­
ческим движениям з мозгу; но ра зве эт.им
и сч ерпывае тся сущность мышления?»
Велики усп е хи учения о высшей н е рвной
деятельности, химии .и электрофизиологи и
моз го вых проце сс ов, анатомии мозга, а так­
же психологии и киберн ет ики с ее м ето дом
моделировани я
психических
процессов,
протекающих в мозгу. Все яснее становится,
что мышлени е име-ет в качестве своей ма­
териальной основы физические и химиче­
ские процес сы, совэршающиеся в вещест­
ве мозга, но оно не "св одится» к ним (как
думали механисты), то есть не исчерпы­
вает ся ими в кtэчественном отношении.
П РЕДВИДЕ Н ИЕ ДЕЛИМОСТИ АТО МОВ
В XIX веке химия достигла границы ее
собственного предмета- атомов и химиче­
ских элементов, и своими средствами эту
границу он а перешагнуть не могла. Физика
же еще тол ько набирала силь1 для осу­
ществления такой задачи. Однако в г оло­
вах ~н.огих ученых крепко засела тогда лож­
ная мысль о т ом , что атомы вообще пред­
ставляют собой последние, абсолютно про­
стые и неделим ы е частицы материи, дальше
.ко тор ых вообще идт!'f невозможно, ибо они,
дескать, неделимы и в принципе неразло­
жимы никакими .способами. Опираясь на
мнение передо в ых ·уч еных своего времени,
Энгельс смело отстаивал мысль о том, что
это н~ т.ак. Он указывал на то, что « ... атомы
отнюдь не являются чем-то про·стым , не я в­
ляются вообще мельчайш и ми и звестными
нам ' частицами вещества». Многие химики
склоняются к мнению, « ... что атомы обла­
дают сложным составом, большинство фи­
зиков утверждает, что мировой эф и р 1,
"
являющи.ися нос и телем светово г о и теп ло -
вого излучения, состоит тоже из д~скрет­
нь lх частиц, столь малых, однако, что они
относятся к химическим атомам и физи­
ческим молекулам так, как эти последние
к механическим ма с сам ... >>
· энгельс категорически отвергал меха ни­
с т ическую идею о существовании каких-т о
1 Приня'Гое в фи:1 и не
Х!Х в . nонлтие
«Э фНР >> уст арело и· вытесне но nонятием
<< фИЗИ4есное лoir e» (,Б. Н: . ).
абсолютно неизменных, «nоследних» частиц
материи, и з которых, ка 1-: из первоначаль­
ных кирпичи ков, построен якобы весь мир.
«Новая атомистика, - писал ::>н ,- о тл ича ­
ется от в с ех прежних тем, что она ... не ут­
верждает, будто материя толь ко дискретна,
а п р изнает, ч то дискре тные части разл и ч­
ных ступеней (атомы эфира, химические
атомы, мас с ы, небесные тела ) являются
разли ч ными узловы ми точка м и, которые
обусловливают различные каче ст ве н н ы е
формы существования всеобщей матер и и ·
вплоть до · такой формы, где отсутствует
тяжесть и где имеет с я только отталки­
-зание » .
С тех пор, когда были на пи.:аны эти ве­
щие -слова, были открыты делимо с ть и ра з ­
ложимость атомов, о че м с видетельствова­
ло прежде всего явление радиоактивност и ,
то есть само произв ол ьного распада химиче­
с ких элементов (а зна чJ.!т, и их атом ов ) . Д~­
лее физик а от•<р .ыла множество частиц, бо­
лее мелк и х, нежели атомы, причем сред и
них были и с труктурные ча·:тицы са мого
атома (атомны·е ядра и электроны) и цела я
плеяда других (кроме электронов) элемен­
тарных частиц, простейшие из которых
( фотон ы - «частицьi» света- и, по-видимо ..
му, нейтрин о разл ичных разновидностей ) :
дейст вительно оказались лишенными массы
(в смысле отсутствия собственной массы :
и ли массы покоя), а потому представля- ·
ющие собой только то, что Энгельс назы­
вал «отталкиваниеМ>> (как известно, он ста­
вил знак равенства между отталкиванием и
энергией) . Но, разумеется , отсутствие мае-
tы покоя не означало,
шень1 м атериальности.
стр. 12-1 3.)
что эти частицы ли­
(Подробнее см . на
ПРЕДВИДЕНИЕ ЭЛЕ КТРОНА
Особый интерес представляет прогноз­
Энгельса, относящийся 1< учению об эле-к­
тричес тве. Со п оставля~ (;Остояние э.тоr9 .
учения в начале 80- х годов прошлого векдl
с состоянием химии в то же время, Энгель:с
кон с7а тировал сос тояние разброда в совре­
менном учении об электриче!:тве, дела­
ю щ ее пока невозможным установление · ка.:.
кой-нибудь всеобъе м .nющей теори;.., ; з~о
главным образом и обусловливает то , что
в этой области господствует одностороння ~
эмпирия.
«В хим и и, особенно благодаря дальто~ .
н авекому открытию атомных весов, мы н.а ­
ходим порядок, относительную устойчи:.
вость однажды д:>стигнутых результатов и
·си·стематичесний, почти пл а.но·мерный на­
тиск на еще не завоеванные области, срав­
нимьlй с правильной 0садо~ какой-нибудь
крепости» . Так писал Энгельс, и мея в виду
открытие Дальтоном материального носите­
ля химических процессов- атома к ак ди­
скретной частицы материи, что определи­
л о Е!есь послед у ю щи й прогресс химичеёко~
науки. И вот Энгельс предс к азывает, что i-1
в облас ти электричеств .а еще только пред­
стоит сделать открытие, подобное откры ­
тию Далыона, открытие, дающее всей нау­
ке средоточие, а исследованию-прочную
основу. Д ол~е н быть нёJ!1ден материаль.н'-1Й


~~"'\--- Цf НТ РОСОМА
~.,....
~~~-ЯАРЫШКО
,~~~~~~~~-- ЯАРО
КЛЕТКА:
СТО ЛЕТ НА·ЗАД И СЕйЧАС
Примерно
наблюдении
можно было
оли(схема
Появление
'~.'.~
сто лет наз-ад в клетке пр и
через световой микроскоп
разглядеть лишь ядро, ваку ­
вверхуслева).
электронного
микроскопа,
развитие молекулярной биологии, биофи ­
зики, б и ох и мии, генети к и позволили уче-
1
н ым вн~кнуть во мног и е таинственные
n роцессы, про текающие внутри клетки.
Сегодняшняя клетка -· это сложно устро­
ен н ое «Предприятие)) (с х ем а сnрав а )
со своими энерrостанциями - митохондри ­
ями (в них АДФ превра щ ается в АТФ) и
хлоропластами, с путеп р оводами (аппарат
Гольджи). Клетку пер егоражива ет ма сса
мембран, чер ез которые с помощью сnе­
циальных белков транспорт ируются веще- '
ства. Внутри клетки, на р и бо сомах соб ира­
ются из блоков-аминокислот белки.
На схе мах показаны т олько некоторые
ва ж н ейш и е nроцессы, nротекающие внутри
кл етки.
Вниз у- ри су нки отдельных клеток и
одноклеточные о рганизмы: 1 -клетка кор­
н я пшени цы, 2- клетка мякоти арбуза, 3-
l<рахма льное зе рно картофеля, 4- клетка
л и ста бегонии (внутри кяисталл щавелево­
кисл ой извести), 5- амеба, 6 - хлами.до-
монада, 7 - солнечн'иl<,
8- мышечная ·
клетка, 9 - яйцеклетка, 10-12 - эпители­
альные клетки, 13- нервная к лет ка, 14 -
клетка соединительной · тка ни .
8 ГОРИЗОНТЫ НАУКИ
1
8
НАРУЖНАЯ
МЕ.i1f.РАНА
КРИСТ Ы
."- AI:I TP ИKC
'--ВКУТРЕННО
МЕ,\j&1'А11А
АТ'Р
NH2
1
.уС"- / N\
N
С
1
u
снн~оо
не,/с/
1
u~~
N '-N
Н-С-0-Р-0-1->·О-Р..ОН
1
нн1
с-с
С(ОН OJU
1 "'-
0/1
..___
_
--:.:Н:_
Н
&ЕАКИ
ТРА НСПОГТНЬ!Е Pll К
(}>1
A~IИII
кислоты
1
1'1
он1011:он
1
1
11~1ПИ4Ы
'P I I'ME IIT I>I
АНК


носитель электрических процессов. А уче­
ние об электричестве со временем будет
построено на основе такой же идеи диск­
р.етности, на какой со времени Дальтона
строится химия.
Но так как атом и молекулу, а тем бо­
лее частицу электричества нельзя увидеть
непосредственно даже в микроскоп, то от­
крыть их можно было только при помощи
теоретического мышления. Поэтому для
того, чтобы вывести учение об электричест­
ве из туnика, в который оно зашло в ре­
зультате госпо дства узкого эмnиризма,
нужно было широко открыть двери для
теоретическо.го мышления, обобщающего
данные экспериментального исследования,
а вместе с ним и для диалектики, с по­
мощью которых можно было бы проник-.
нуть в сущность уже изученных электриче­
Сю1Х явлений.
Энгельс в лоб ставит вопрос: нужно вы­
яснить, «ЧТО яв. ляется собственно веще­
ствеti1:1ЫМ субстратом эле1прического дви­
жения, чт о собственно за вещь вызывает
своим движением электрические явле-
НИЯ».
Ответом на этот вопрос и вместе с тем
полным подтверждением высказанного Эн­
гельсом прог.ноза относительно носителя
электрических процессов явилось открытие
в 1897 году (через два года nосле смерти
Энгельса) эдектрона Дж. Дж. Томсоном.
Сверш илос;:ь событие, аналогичное в прин­
ци п е открытию Дальтоном химической ато­
мис тики: ·в учение об электричестве вошла
идея диск ретности , вызвавшая революцию
в физике, а сnустя еще немного эта идея
вошла в уч·ение о сзет·е бла·годаря теории
квантов, созданной в 1900 году Ма~сом
Планком и разgитой дальше в 1905 году
Альбертом Эйнштейном, tсоторый ввел по ­
нятие фотона (све т ового «атом а» ).
ПРИБЛИЖЕНИЕ КРИЗИСА
ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
Замечательно то, что в условиях XIX ве­
ка Энгельс предчувствовал приближение то­
го глубоко болезненного процесса, кото­
рый начался уже после его смерти и кото­
рый Ленин назвал «кр и зисом ф11зики»,
«кризисом есте с твознания». Эrот «к ризис>>
нос;:ил философск ий характер. Его суть со­
стояла в том, как показал Ленин, что под
влиянием начавш ейся крутой ломки старых
понятий и принципов науки, соrверша.вшей­
ся в условиях усилившегося наступления
реакционной философии на матер и ализм,
некоторые е:тествоиспытатели скатились на
позици и идеал-изма и аrностицизма. Этот
~
~
~
уклон н идеализму, вызванныи «новеишеи
революцией в естествознании>>, и nривел в
начале века к кризису физики и всего есте­
ствозн а ния.
Ленин указывает две гносеологические
прич ·ины этого ((кризиса», выступавшего в
виде так называе мого «физического>> идеа­
лизма: пе рвая - завоевание физики духом
математики, вторая- релятиви з м, призна­
ние относительности нашего познания, ко­
торый при незнании диалектики неминуемо
ведет 1< идеализму и агностиЦ'изму.
10
Энгельс фактически предвУiдел оба эти
гнdсеол огичес-ких фактора, которые во вто­
рой половине XIX столетия су щество вали
только в виде заро дыш ей и получили раз­
витие лишь позднее, на самом рубеже XIX
и ХХ веков и осо бенно в начале ХХ века.В
отношении первого из них Энгель с писал,
что математика при все й своей абстр актно­
сти имеет реальные связи с действитель­
ным миром, так чтс существуют прямые
аналогии между ее операциями, ее поня­
тиями , с одной стороны, и процес сами
действительного мира - с другой. «Но к а к
только математики укроются в свою непри ­
ступную твердыню абстракции, так называ­
емую чистую матема тику, все эти аналоги и
забываются; бе сконечное становится чем­
то совершенно таинственным, и тот способ,
каким с ним оперир уют в анализе, начина ­
ет казаться чем-то совершенно не понят­
ным, противоречащим всякому опыту и
смыслу ... Они забывают , что вся так называ­
емая чистая математика занимается абст­
ракциями, что все ее величины суть, стро­
го говоря, воображаем ые величины и что
все абстракции, доведен н ые до крайно сти,
превращаются в бессмыслицу или в свою
противоположно сть».
Конечно, процесс математизац ии любой
отрасли естественнонаучного знан ия пред­
ставляет собой огромный п рогресс науки.
Про никновение матем~тики во все без ис­
ключения естественные науки всегда вызы­
вало в них большие положительные сдви­
ги и в большой мере ускоряло их .развитие.
Но вместе с тем этот прогресс в условиях
методологического кризиса естествознания
порожд ал и отрицательные в филосрфском
•отношении явления, о которых Энгельс пи­
сал в 1885 году. К этому вела тенденция не­
ко-;-орых математик ов отрывать свою науку
и ее построения от реального мира. Т ак
Энгельс предвидел будущий кризис естест­
вознания уже на основании первых при­
знаков его приближения.
Др угая пр ичина того же общего явления
в ее зародыше также была отмечена Эн­
гельсом. «Кол ичество и смена вытесняющих
друг друга гипотез,- писал он,- при от-
~
~
сутствии у естествои спытателеи ла гическои
и диалектической подготовки, легко вызы­
вают у них представление о том, будто мы
не способны познать сущность вещей ... >>
Смена гипотез и теорий, коренная ломк з
понятий и принцип ов -все это свидет ель­
ствует об относительности нашего поз r1а ­
ния, и сам по себе такой вывод не содер­
жит в себе ничего п редосуди те льно го. На ­
против , он прямо требуется диалекти кой.
Но при незна,нии диалектики самими учэны­
ми, при отсутствии у них диалектическо й
подготовки такой вывод толкает их на не­
верное обобщение, что относительнос ть н а­
ших знаний свидетель ствует, дескать, о том,
что в них нет ничего объективного или что
мы бессильны познать сущность вещей. Та­
ким образом, чере з односторонне понятый
релятивизм начинают просачи ва ться з есте­
ствознание субъективис тские и агности че ­
ские воззрения.
Труды и мысли Ленина перекликаются t.:
трудами и мыслями его предшественник а


Энгельса, и этот факт тем более знамена­
теле'Н, что Лени н не зн ал «Диалектики rl ри­
роды», а Энгельс не дожил до тех лет, ког­
да в естест·вознании разразилась «новей­
шая революция» и связанный с нею мето­
дологический кризис. И тем не менее то,
что писали по данному воп ро су Энгельс и
Ленин, органически созвучно и одно состав­
ляет собой прямое продолжение другого.
Причина этого ясна: и Энгельс и Лени н ис­
ходили из материалистической диалектики,
которая и приводила их не только к G>б­
щим выводам, но порой к п очти одинако­
вым формулировкам.
ФИЛОСОФИЯ И ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
Главны й вопрос, который всегда и нтере­
совал Энгельса и приелекаЛ к себе его при­
стально·е внимани·е,-вопрос о связи между
философией и естествознанием, получил
развитие в наше время в соотве тств ии с
тем, как это предвидел Энгель с . Выходом
из противоречий, в каких запутывало сь
естествознание во второй половине XIX ве­
ка, был отказ от старой метафизики и пере­
ход на позиции диалектики в понимании
коренных проблем современного естество­
знания. В этом, собственно гово15я, и со­
стояла та «новейшая р~волюция в естест­
вознании», о которой писал В. И. Ленин
в книге «Материализм и эмпириокрити­
цизм» и в других своих философских
трудах.
В начале .нашего века д·иалектика врыва­
лась 111 естествознание стихиi1 но, а потому
проводилась непоследовате льно . Ученые,
вводя ее в науку своими новыми открt>1ТИ­
ями, новыми теориями и представлениями,
v
нередко отступали от нее в сторону старои
метафизики. Между тем только диалектика
могла указать выход естествоиспытателям
v
'
v
из всех противоречии и трудностеи, с кото-
рыми столкнулась их наука. В соответств~и
с этим и выход из «кризиса», согласно Лe­
HJoof'HY, состоял в том, чтобы сами ученые ов­
ладели методом материалистической диа­
лектики, сознательно встали на ее позиции.
Иначе неизбежна в данных условиях пута ­
ница, приводящая к скату части есте ство ­
испытателей в идеализм и агностицизм. Но
име.нно о таком· овладен·И•И диалектикой
со стороны ·Самих е.с;ествоиспытателей
и Г\;И·сал в·сегда Энгельс. Он подчер­
'l<ивал, что для нег·о дело могло идт и
не о том, чтобы внести диалектические
законы в природу извне, а о том, чтобы
отыскать их в ней и вывести их из нее. Нау­
ка о природе развивается очень быстро,
и Энгельс приходит к выводу, что проде­
ланный им, но не законченный еще труд
(имеется в виду ,<диалектика природьт) мо­
жет утратить свое значение, так как уч еные
в конце· концов признают диалекннсу и не
будет нужды убеждать их е ее необходи­
мости. «Но может статься, что прогресс
теоретическ·ого естествознания сделает мой
труд, в большей его части или целиJ<ОМ, из­
лишним, так как революци я, к которой тео­
ретическое естествознание вынуждается
простой необходимостью систематизиро-
вать массу накопляющихся ч·исто эмп·ири­
чес.ких от·крытий, должна даже самого упря­
мог·о эмп,ирика все более и бол~е !1Одво­
дить ·1< ос·ознанию диалектического харак­
тера процессов природы» .
Современная наука пошла по пути, пред­
начертанному Энгельсом., и, к счастью, его
опасения, что прогресс нау·ки обесце нит его
работу над «Диалектикой природьl», не оп­
равдались. Напротив, чем дальше идет
развитие наук·и, чем все более и более го­
ловокружительные nе рспективы раскрыоа­
ет оно перед мысленным взором совре­
ме н.ного человека,. чем з.начительнее дел а­
емые каждодневно научные открытия, тем
с большей силой обнаруживается то самое
главное, что отличает истинную, развитую
науку о т науки слабой, не ра звитой: ее
прогност ическая способность. Другими сло­
вами, способность ученого, опираясь н-з
точный анализ сов ременной ему науки и
тенденций ее нынешнего развития, предо и­
деть ее дальнейшее движение в будущем
и сообразно с этим направлять научн-ое ис­
следованlоiе сегодня . В этом отношении тру~
ды Энгельса дают замечательные образць t ,
свидетелы::твующие о том, с каким непр ев ­
зойденным мастерством, в .совершенстве
владея диалектикой, Энгельс делал сво и
предвидения в области естествознания и
чрезвычайно точно и глубоко, по-научному
обосновывал их. Если много частностей, ко'­
торые содержались в его трудах, отражая
собой уровень развития естествознания · в
конце прошлого века, неизбежно устарели
и сохранили ныне только чисто историt.~е_,
ский интерес, то мастерское умение Энrель..:.·
са с трамплина настоящего проникать · да­
леко своим мысленньrм взором в бу-дущее
полностью сохранило сегодня всю с·вqю
злободневность и ст~ло , пожалуй, еще ак­
туальнее, нежели во времена само·го Эн­
гельса. Этому мастерству, этому замеча­
тельному умению · конкретно-творчески опе­
рировать диалектикой в области естество­
знания и надо учиться современным ес тест­
воиспытателям и философам у Энгельса.
Энгельс был не просто ученым-мыслите­
лем. Он был коммунистом, одним из осно­
nоположниJ<ов научного социализма.
Говоря о том времени, когда победит с о­
циализм, Энгельс предсказывал: «Лишь сФ­
знательная организация об щественного
производства с планоме рным производ­
ством и планомерным распределением мо­
жет поднять людей над прочими животны­
ми в общественном отношении точно так
же , как их в специфически биологическом
отношении подняло производство вообще.
Историческое развитие делает такую орга­
низацию с каждым днем все более необхо­
димой и с каждым днем все более возмож­
ной. От нее нач·нет свое летосчисление но-
"
вая историческая эпоха, в ·которои сами
люди, а вместе с ними все · отрасли их дея­
тельности, •И в частности естествознание,
сделают такие успехи, что это совершенно
затмит 'Все сделанное до сих пор».
В нашу эпоху, спустя более полувека по­
сле победы социал·истической революции
в Р·оссии, мы видим, как опра·вдывают.ся 1-1
эти предвидения Энгельса.


8 ГОРИЗОНТЫ НАУКИ
Ф. Э Н Г Е Л Ь С: нНовая эпоха начинается в химии с атомнстнки... а в фнзнке,
соответственно этому - с молекулярнон п~орнн».
Ч нс.1о ч ас 11111. которые 11311>1Raюr . «Э.l N i e ll ­
т apн ы:-.tli »- OHII В.ХО .l Я Т 13 t.:OCTJB 3TO~IH ЬI\
ялер И.I! И ПE' j) C 'lЭIOT B33 1! :0VIOJtC i'I CTBI!e J>l еЖду
~дер'!IЫМИ ЧЭCTII!l<J11НI, 80311111\ tiiOT 13 ЯдерНЫХ
реакциях,- оtrснь ве.ТJиi<о. Н t: каждым ro-
дo:-.I НХ СТ3110В fПСЯ ()о.lЬШ е .
Бы.1о время, когда тa1<oii же npouecc nро­
нсход и :r с тaC5.1Jillel! Л'\енде.'lrева. Открыва ­
.1нсь I I OBЫe 3.'\С'\IеНТЫ, yTOЧliЯ,'IIIC\., IIX Э Т О~\ -
11Ые вес а . 1l onыr таб.:шцы п р11ХО.111.1ось п с·
чатать ч<~сто. н 01-111 быстро уст.арева,;нr..
ТЕ>перь J{t.б.пн на МендеJ1еева 11 знач1пе~Jьно~·~
мере nоч:ти II[)IIHЯ:Ia зaвepшCIJIJЫii внд.
с .1л11ноii noл ll l>l п сnсктрс I\PII!lJO!IJ. Это
своiiство нашСI'о \lllpa- содержать в сЭ\10\1
себе все нуж11111С ~1асштаnы - OJtiiO 11з tlaJI-
Go:н:~c заш~1tате.%ных яв.1еннii. (О неl\1 :.1ы
ГJ3CCI\3Жe!ll 13 С.'IСдуЮШI!.\ 110~1Cpi.1 X 11 3ШеГО
Ж ур li3Юl. )
В таб.lШlС J\'g ~ приводiпся сводi<а .1анных
(на август 1970 пна) нанбо..гr ес' нсследо­
В<НIIrых част 1 1 1.1.. Чтобы ПО\!0 1 /Ь !! О:I ь.юваться
таб.1нuеii, еде·' ' ""~ ' н е1.;отор ы е :-IШ\Н' '1 <1111!Я.
Сначала 11а1111Ci111 снмвол trac.тнr.J.Ы и ее
<.:П ill ! (~IO~tei!T !( QJII!t!I?CTBa .JB!l }f\ l ' II IIH В ('ДIIH II-
Тnnл11ца J
МИРОВЫЕ ПОСТОЯННЫЕ
-----~------------~----~---------------------------------------------- ----------
Число Авогадро
C J<e pocт i:> сr1ета
З арн;:t электрона
Е.1НН И11 3 ЭIICj)Г\111
Постопннnя Планка
Постоя11 11ап TOIII\OI'i
с= 6.0 22169 (4()) · 1023 1 /:.юль
~· = 2,9979250(1О) · 1os ~t/сек.
с=4,803250(21) · 10- 1° CGSE = 1,6021917(70) ·10 191-:\'.1 .
1 :\1\ эв (:.IIIШli! OII электрон - вольт ) = 1.60219 17(70) · 10 6 Эр г.
!1 - 6,58'2 /83(22) · IQ-22 .М:.J'н. · CCI\. =
с труюу ры
=
1,0545919(80) · I0-27 Эр г . · сс 1с
е2
и=
;;_ 1/ 137,03602 (2 1)
ГlС
Постоя1111<НI Бо.'lьцl\rана k = 1.380622(59)· 10- 16 Эрr./rрад.
[\\ асса ЭЛCI\Tf'IOH3
Масса протона
mc = 0,5110041(16) t\\.н1 = 9,1095!)8(3~) · 10-31кг
lllp = 938.2592(52) Ман- = 1836, 10!)( 11)Inc=
=
J,00727Gti 1(8) LIT. ед. мa<.:CI>I ( 1/1 2 лrассы 11.ютопn (12)
С табтщrii ~.1l~,rе1пар 11 ых trаспщ се й час
ПIIOIIC.X.OД11T ПОХОЖ~е: Д133ЖДЫ П ГО.]. фi~ЗIIIOI
•
1'
П0,'1 \I Ч2 Ю Т НО\3\'10 СВОД КУ Д <lll llЫX О CBO II CT B<IX
ч<н:т1щ 11 об i-tx расшiд<1х. Пujто~1у всеr.д<-1
11an.o с:-.ютрсть 110следнюю псрсню таблиаы.
В11rестс с нз~lcllei1Hel\I ЗIICPIC'IIIIii характер11.
CТIII\ ЭJ!Cf\1C'IIT<l J>llbl.'\ ЧЗСТI Щ НЗ!\IСIIШОТСЯ 11
значен11п м11 ровых посто5ш11ых. Мы nprшc­
Qeм числс1шыс :тачеrшя ~шровых nостш111-
ных, ка1<11с былн nр1шяты к аогусту 1970
года . В этоfr табл нuе Olllllnl<a дана п рост о
t3 CJ<OбJ<ax: се надо прнбан11п. со з11аком +
" по'следrrи м цифра~!.
С тeчeii!ICM вpe:-.H'Hll у фнзнl\оn вес боль­
шее 11 б ольшее Ч11С.1о nостоянных опреде.1я ­
ется И Зll! еренне:'\1 ато11юв 11 srдcp . а не сра в ­
нсн н е~ ~ · с «руi<Отворн ьвш» эталонамн . П рн­
ро.lа са м а даст челове к у этaJIOIIЫ . н чeJJOBc l,
11аучнлсн с 1111!\111 срапн1шать нзмеряемыс
дЛJIIIЫ. В I, OIILLC I\Oli Ц013 p aCCTOЯ II IIe 0'1
Зc\l.rtll до Луны IIЗ!IIepeнo ccii1Ii.1C сраввсJ-Шеl\·1
12
uax !1). В с.'IС'лующс\1 сто.'lб ц с :. 1 асса в :-.ш:r .
JI IIOШIX э.nектро r t-rюлит. Ha nol\11111111, что :час ·
::а э.nсктро11а 0,51 J\\эв. нл11 !J,11 · 1о-з1 кг
(ТОЧ!IОС 3 11<1 1\CIIIIC Ci\1 . В ПСр воi't TCICJЛIIЦC').
K <ll< 11 pcзyJIL>ПIT нз~!ерс1111~i л юбоi·i другоii
13('.'\II ЧI!l!Ьl, м а СС Ы I!ЗBe'CTI I ЬI JIC :l бCO.ГJIOT I IO
точно, 11 ош1 да11ы с некотороi'1 ош11бкоii,
огмсченноi'!, ка1< это принято, ЗIIШ<O~t +. Чн­
сло ПОС.lС + П ОКа3ЫВЭСТ . l!ЭСКО. l bl\0 IICTIIH!IOE'
3113ЧCII!Ie 1\!О Ж С'Т ОТ.1ИЧЭТЬСЯ ОТ 11р1111 Н ТОГО
(конечно, в i\tcpy того, что фюшш знают
об ус.rювня.х. Olll,tтa) . Д,'IЯ фотона 11 нсfпри­
но, массы I<Птr>рых равны Jiулю, указаны
rpaнi! Lt Ы 111aCc J"J, I<оторые п олу ч е ны опытны:о.1
п уте~1. В СJI Сдующе.\1 сто.1бцr пр 11 ве .1ено
сре.1нее врс~rя жнзнн частнцы. В пос.1С.1Не\1
столбuе даютсн свсдення о том, 11а кar.;r1e
Ч<!СТ!Ш Ы пpo ii CXO.'li!T pacпa.rl . В о l\ttiOПI X
сл учаях су щеовуст нес r.; олы\ О II )'Tci'l (:'>1<).1 )
рас11а.1а. В этнл сJJучаях yJ\aЗ<ЗtJa .!.Jд.'I51 J\aж­
дoii нз мод.


•
ЭЛЕМЕН ТАРНЫЕ ЧАСТИЦЫ
-----
J-1 а IH\1 ~НО ::а 1':.!1 е
Масс а в эле ктрон · Средняя продол-
ча с тtщы
CПIIII
ных еднницах жнтел ьно с ть ж н з-
1111 о се кундах
..
rа~~~1a-1\B:JIIT 1'
1 0(<2·10-21)
Стабttлен
J-! c: i'IT(') 11110 ,.('
1/2 lJ(< 6.10-5)
»
Heii ·r P~IJ!() '\'lt
1/2 О(< 1,6)
»
Элеr:трон с
1/2 ).5110041+
Стабнле н
0,00000 16
(> 2. 1021 лет)
Мю -~I CЗOJI f.L
1/ 2 105,6599 +
(2, 1983 +
0,00 16
+- 0,0008) . I0-5
п11· ~1СЗО!! ....
о 139,579 + 0,014 (2,6024 +
n-
Пи-мCЗOIJ по
о
t-0,0024) . 10- s
134,975
(0,76 +
1:0, 15) · I0- 16
о 493,82+0,11
( 1,235 +
.t 0,004) . 1o-s
К-мс301! K0s
о l97,76 + 0, 16 (0.862 +
t 0,006). 1Q- IO
1\-мс3011 I\0L
о ~97,76 + 0,16 (5,38 +
+0,19)·10-8
Эта-мезо11 11
о 5-18,8 + О,б
около 2 . 1О-19
П рот011 р
1/2 938,2592+0,0052 Ста бJIJJ C I!
1Jt" iiT fJOJ! 11
1/ 2 939,5527 + 0,0052
(>2·1028лет)
(0,932 +
"
-1 - 0,014) · 103
ЛЯI\1U.'J.(I·ГIIПCpOII .\
1/2 1115,60+ 0,08 (2,51+
L0,0;1) · 1О-10
( 11 Г!\1 li · ГIIГICfJOH '>~+
1/2 1189,40 + 0, 19 (0,802 +
_1 0,007) · I0- 10
Сrн·~lti ·ГIIIJepoJI L0
1/2 11!)2,46+0, 12 < I Q- 14
Снг~la·ГII11Cp0JI '5;-
1/'l. 1197, 32 + О, 11 (1.49 -1:
1 (),03) · I0- 10
Кс-11 - Гllll('j) O II >;:<' О
1/2 1314,7 -1- 0,7
(~3.03 -1-
'-'
Ксн-птерон ~-
1/'2
10,18).IQ-IO
1321,25 + 0,18 (1,()() +
01'1'1<.~
1672, 5 + 0,5
J0,04)·I0-10
1 <1 · Г1111Ср011 Q -
3/'2
(1,3+ 0,4)· 10-н
М ода
рас пада
e \·v-
p.v
ev
гс
Ус +с
f.L V
nn°
nn+:rг
1tП.0
1t
0
p,:n:o 'V
е :rto 'V
n:n:+е±v
nn+р.±v
ev
nevY
n+n-
n o:n:o
nonono
n+n-n°
:тт р.v
nev
n+n-
nono
)Т
Л0lТ
Зл0
n+n- n°
n+n-T
pc-v
рrг
ПП.0
pno
n:rt -1
Л.У
nn-
.
Лn°
Лл-
8 °1Г
.., _:rto
'-'
.
лк-
Таблиц а 2
.
Доля
IIIOДЬI
.
100%
10 0%
1 ,24 · 10-40/о
98,83 %
1, 17%
63.77%
20,93%
5,57%
1,70 %
3,18%
4,85%
3,3 .10-5%
0,9·I0-5%
1,2 .1о-5%
6 . J0-40/1\
68, 7%
З l,З%
21,5%
1') с01
-')/0
26,8%
38,8%
0,157%
(), 12 1%
'18 <) О!
о. ·-.о
2.0 %
3 1,4%
23%
5,4%
100 %
65.3%
34,7%
51.7%
48 ,3%
100%
100%
100%
100 %
1Всего в.иде
J1111 28 рас
ладов
'43.


ВЧЕРА И СЕГОДНЯ
fО' РОДА ЛЕНИНА
Около nятидесяти лет ленинградец Нико­
л~~ Спиридонович Тагрнн занимается соби­
рамнем иллюстрирован ных открыток. Е го
i СМОЛЬНЫй построен по проекту ар~и­
тектор~ Джаком-о Кваренги в 1805-1808 го­
дах. До Октябрьской революции здесь раз­
мещался Институт благородных девиц .
Фото начала ХХ века.
В октябрьские дни 1917 года в Смоль­
ном находился штаб вооруженного восста­
Н/'1Я рабочих, солдат и матросов. В здании
бер Р жно сохраняется белоколонны й Акто­
вый зал, где была провозглашена Совет-
'
екая власть, п ри няты исторические декреты
t4
коллекция самая большая в мире. О на
содержнт более полумиллиона открыток
н завещана вл адельцем государству.
Эксnонатами уникального собрания nол ь ­
зова лись создатели ста с лишним фильмо в,
многих сnектаклей, телевизионных пере ­
дач. Так, напр имер, при п остановке филь ­
ма <<Парнж, улица Ленина» nонадобилос L
установить, как выглядела дорожка вдоль
берега, залива, где любил гулять Владимир
Ильич, когда жил в маленьком фран­
цузском гор одке Порннк. Для другого
о мире, о национ ализации земли. Та к же,
как и полвека с лишним назад, · выгл яди т
скромно обставленна я t<омната, в ко то рой
в ту пору жил и работал Ленин. Спустя
семь лет после победы революции на ме­
сте пустынного поля была разбита полу­
круглая площадь Пролетарекой диктатуры.
При подъезде к Смольному совет ск ие
архитекторы создали два симметрично рас­
положенных павильона- t<олоннады, так
называемые пр опилеи . А в десятую год ов­
щину революции был поставлен памятник
Ленину. Фото 1970 года. t
);.


фильма, ((В начале века», необходимо было
узнать, какую форму носили швейцарские
жан дармы. И на тот н на другой воnрос
ответили открытки.
Репродукции со старых . открыток вое·
nр·онзводнnнсь в различных изданиях, на­
чиная с 6оnьwой Советской Энциклопедии.
О коnлекции уnоминалос ь более чем в
1 300 различных изданиях на 42 языках.
Мы nредлагаем вниманию читателей под­
борку, посвященную Ленннrраду. Она со­
держит репродукции старых, доревоn· юцн-
t КРОНВЕРКСКИй ПРОСПЕКТ. Фото начала
ХХ века .
ПРОСПЕКТ МАКСИМА ГОРЬКОГО. Т ак
называетс я теперь бывший Кронверкский
nроспект.
Этот уголок Ленинграда тесно связан
с nамятью о Горьком. Писатель, уже после
.,
•
...
•
t
f
('
НAYJ5.i\ И ЖИ:JНh .
ЭКСКУРСИОННОЕ .БЮРО
•
онных открыток Пеfербурга нз 'фонда-иоn­
nекцнонера н снимки эtих же самых мест,
с деланные уже в наwн дни.
Публикация nодготовлена
Ш HHCИOff (Ленин град).
Е . ДОРО·
'
революции, жил неподалеку отсюда. Когда
в 1932 году праздновалось сорокалетие его
творческой деятельности, то улицу, где он
жил, переименовали в проспект Максима
Горького. Памятник писателю- один из са­
мых молодых в Ленинграде. Он был отк­
рыт в день столетия со дня рождения
А. М. Г ерького в 1968 году. Фото 1970 года.
1v
15


t НАРВСКИЕ ВОРОТА. По этому пути а
1814 году возвращались домой после ге­
роических сражений русские войска . В честь
победы над войсками Наполеона была воз­
двигнута деревянная арка. Монументальное
сооруж ение, которое вы видите на открыт­
ке, появилось через двадцать лет. По про­
екту архитектора В. П. Стасова во~еели
кирпичные триумфальные ворота, облицо­
ванные листами меди и украшенные скульп­
турами. Рядом с аркой, под мостом, nepl1-
лa которого видны на снимке, текла зло­
вонная речка Таракановка . Фото начала
ХХ века.
16
Теперь это ПЛОЩАДЬ СТАЧЕК, названная
так в nамять о ре волюционных выстуnлени­
ях рабочих Н арвской заставы. Засыnана
речка Таракановка. Сnрава от Нарвских
ворот- светлое здание станции метро,
связавшего далекую окраину с центром го­
рода. По чти все здания вокруг nлощади nо­
строены в советское время: фабрика-кух ­
ня и один из круnнейших в городе универ­
магов, Дворец культуры имени Горь кого,
открытый в дни празднования десятилетия
Великой Октябрьской социалистической ре­
волюции. Фото 1970 года. l


· выдАЮЩИ:Й·СЯ КОСМИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
(сl\·1. 6 -7стр.цв.вн:лад11Н)
•
К итогам полета автоматической станции «Луна-16>>
Советской
космической
наукой и · техник~й блестя­
ще решен а новая научnо ­
;rехвпчесi<ая nр~блема!
Впервые в · истории коr.:-
Автомати~ еска я
ста нц ия
<< Лу на-16 в · монтажно - исп ы­
тательном корпусе.
2. ~ :Наука И ЖИЗНЬ '> J'lfq 11.
· м оnав тикп
автоматический
аппарат совершил рейс Зем­
ля- Луна- Земл я , доста ­
вав на Землю образцы луn­
ной породi.1. Пр ограмма на­
учно-технических и сследо­
ваний Луны и ок ололунного
пространства советсr<ой ав­
томати•IеСI<ОЙ станцией «Лу-
на- 1 6» вьmолвена полно­
стыо.
Осу ществление этой зада­
ЧJt nредставляло большую
техничесi<ую сложность и
потребовало наnряженвой
творчес"ой работы коллек­
тивов ученых, конструкто­
ров, инженеров, техников,


Автоматическая
станция
<<Лу,на-16» в монтажно-ис•
пытательном корпусе.
рабочих для обеспечения на ·
дежной и безотказной ра­
боты всех элементов конст­
рукции, бортовых систем,
наземных средств наблюде­
ния и управлеНIIя, четt<их
действий специалистов на
всех этапах полета ав~ома­
тической станции.
Уникальный космический
эксперимент пр оходил в не­
сколько этапов.
Стартовав к Луне 12 сев­
т~бря 1970 года, станция
17 септя·аря быАа выведена
на
селеноцентрическую
круговую орбиту. В реЗуль­
тате маневрирования в OIIO-
.
'
лолуином
пространстве
станция перешла 11а ~ллип-.
тическую орбиту, с которой
20 сентября в 8 часов 18
минут по московскому вре­
мени совершила мягкую no-
18
садку на поверхность Лувы
в районе Моря Изобилия.
После посадки по коман­
д~ с Земли rруптозабор­
н ое устройство специальной
конструкции произвело бу·
ревпе грунта и взятие об­
разцов лунной nороды, ко­
торые были автоматически
помещены
контейнер
аппарата.
в герметичный
·возвращаемого
Станция находилась на
Луне 26 часов 25 МИ1Iут.
Кроме забора грунта, в этот
период провод~:~лись темпе­
ратурные и радиационные
измере~ия, У'!'<;>~лись ко­
ординаты места nосадки,
проводИJ~ась проверка функ­
циснирования бор~овьщ си:­
ст~м и агрегатов станции,
определялось
положение
nродольной оси станции от­
но~ительно мествой верти­
каАи. В последующих ceaи­
cilX связи на бс;>рт станции
была nередана nрограмма
старта с Лувы .
21 сентЯбря 1970 года в
1О часов 43 минуты по мос­
ковскому времени, исполь·
зуя nосадочную стуnень
станции
как
стартовую
nлатформу, с Луны старто­
вала космическая ракета с
возвращаемым
аnпаратом.
Вьmолвение автоматиче­
ского старта космической
ракеты станции « Луна-16»
с поверхности Луны потре­
бовало решения комплекса
принципиалъно новых задач.
Для старта и вывода стан­
ции на расчетную бал,'\.И­
стическую
траекторию,
обеспечивающую посадку
в намеченвый район Земли,
необходимо было точно оп­
ределить координаты точки
nрилувевия, время старта
с Луны и обеспечить дости­
жение необходимой скорое-
ти
в
участка.
конце
активного
Эти задачи были
усnешно выnолнены.
В nроцессе полета на
трассе Луна- Земля сред­
ствами ваземного командво­
измерительного комnлекса
проводились измерения тра­
ектории полета космической
ракеты и по мере прибли­
жения к Земле уточнялись
координаты места посадки
возвращаемого аппарата.
24 сентября I\осмическая
ракета станции «Лува-16»
со второй космической ско­
ростью приблизилась к Зем­
ле. Перед входом в атмос­
феру возвращаемый аnпа­
рат отде1'\.ИЛСЯ от космиче­
ской ракеты, :вошел в плот­
ные слои атмосферы и про·
должал снижение по ба,\.­
листической
траектории .
После
аэродинаr.шческого
торможения бы1~а введена
в действие парашютная си­
стема, и возвращаемый ап­
парат с лунным грунтом
после плавиого спуска про­
извел посадку в . расчетном
районе Советского Союза,


недале1<:о от космодрома, с
t<оторого 12 сентября бы.l\
осуществлен старт рш<еты ·
НОСИ1'еЛЯ.
Все этаnы полета
.томатичесi<ОЙ станции
ав­
«Лу-
на-16» - ПОАет к Луне и по
окололунной орбите, посад­
ка на Луку, забор лунного
rрунта, старт с Луны и воз­
вращеюlе на Землю - про ­
шли в · соответствии с прог­
раммой и расчетными дан­
аыми.
Поисi<овая служба, осна­
щенная
радиолокационвJ>t­
ми станциями 11 авиацион­
ными средствами, обесnе­
\!ИЛа быстрое обнаружение
и Эвю<уацию возвращаемо­
со аппарата станции «Луна-
16)) с образцами лунного
грунта.
В 8 часов 10 минут аnшt­
рат вошел в nлотные слои
атмосферы Земли.
В 8 часоL~ 14 минут был
зац.елеnrовап сиi·нал . nер е­
датчика возвращаемого ап­
парата, и ero спуск на п а­
раnuоте визуально ваблю­
дался с вертолетов и само­
летов службы поиска.
В 8 часов 26 минут аппа­
рат совершил посадку на
Землю.
После доставки в ~оскву
:капсула с лунным грунтом
была изъята из контейнера
возвращаемого аппарата в
специ альных условиях, с со·
блюдекием
необходимuй
стерильности.
Образцы
грунта подвергнуты караи­
тину и будут переданы ИII­
стtrтутам Академии наук
СССР для научных исследо­
ваний по специально разра­
ботанной проrрамме.
Завершен еще один I<ОС­
мический
эксперимент.
Bnepщ,ie в исследовании кос­
мичесi<оrо пространства ав­
томатическим апnаратом до­
ставлены на Землю образ­
цы лунного грунта.
Полет станции «Луна-16»
представляе'l' собой выдаю-
щееся достижение отечест­
венной науки и техники,
открьmающее новые широ­
кие возможности для про-
.
.
ведения систематических на­
учных исследований н~бес­
вых тел с помощью авто­
матических аппаратов.
(ТАСС).
Возвращаемая ракета « Лу­
на - Земля»
автоматиче·
ской станции « Луна - 1 6» со
спус н аемым
аппаратом.
Справа вверху виден мак·ет
цилиндрической
капсулы
с буровым устройством для
забора грунта.
Возвращаемый аппарат ав­
томатической станции « ЛУ­
на-16>> во время испыта. ний.
Видны
надувные чехлы
с антенна ми поиска.
19


ф ЮРИДИЧЕ С КИЕ ЧТЕНvШ
•
-
'J
i<онсультации
Результаты тgорческой деятельности в
науке и технике разнообразны. Под охра­
ной закона находятся не 1олько открыт1ия и
изобретения, а и всякое научное nроизве­
дение. Автору предоиа·вляется пра.во на
опубликование и распространение своего
произве д ения. И вместе с тем в практике
нередко возникают такие ситуации, кото­
рые требуют некоторых юридически х разъ­
яснений. Именно на этих вопросах мы и
остановимся .
•
Известно, что выдачем диплома и автор­
ского свидетельства юридически закреn­
ляется приоритет автора открытня н изо­
бретателя.
Как устанавливается приоритет научных
публикаций и есть ли он!
Опубпико·ва·ние nр о·изведения науки не
связано с закреплением nриоритета на
конкретные элементь1 исследовани я. Да т а
выхода н аучного про.из-веде.ния в свет слу­
жи·т и средством закрепления авторского
nриоритета. И хотя сам приори тет юриди­
чески специально не удостоверяется, уче­
ные всегда могут путем анализа публика­
ций уста·новить nервенство того или иного
исследователя.
Нередко научная работа находится в из ­
дательстве несколько лет, многие ее п оло­
жения устаревают. В последние годы широ­
ко распространил ось ••здание ((вторич ной»
информации - реферативных
журналов,
каталогов, депонированных работ, сведе­
ний о завершенных научно-исследователь­
ских работах, защищенных диссертациях
и т. п. Иначе говор я, стали распространять­
ся рукописи , не предназначенные к изда­
нию. Какими правами пользуются эти пуб­
ликации!
С появлением современных средст·в раз­
множен-ия грань между печатным·и произ­
ведениям·и и рукописям.и уже не является
столь отчетливой, как это было ра·нее.
Сейча•с в науке мы сталки·ваемся с харак­
те рным явлением, когда ·пу-бликация произ­
ведений все больше заменяется публ.ика­
цией информации о произведениях. « Надо
постепенно,- п·ишет
член-корреспондент
Ака.де.ми.и наук СССР В. Гс.льданский,­
вообще отказаться от публикац ии в науч­
ных журналах того, что ныне составляет
основу их содержания,- полных текстов
научных статей. Вместо этого журна лы
должны nечатать обзоры; r<раткие сообще­
ния {или письма в редакцию) · о наиболее
важных новых результатах; небольшие а•в­
торефераты-аннот ации, излагающие содер-
20
~ка-ние пос т упивших в редекцию журнал .:
научных статей. Сами же статьи редакция,
или издательство, или спец.иальный инсти­
тут научной и технической информации
должны рассылать лишь по запросам, за
особую плату».
Как оценJ.1ть этот процесс- с точки зрения
а.вторского права?
Вообще закон об авторском праве доп у ­
СI<ает существова.ние не только ли терат~'Р­
ных научных произведений, предназна чен ­
ных для печати, но и других письменных
произведений. Издание «вторичной » ин­
формаци·и также связано с призна·н ием ав­
торства. Конечно, ее лаконизм не может
заменить публикации полного содержан t~я
научных nроизведений. Но для автора прин­
ципиальное значение имеет уже то, что его
произведение стало общеизвестным, вошло
в научныЙ' оборот.
Но есть и отр ицательные факторы этого
процес са, и связаны они как раз с пробле­
мой охра•ны авторских прав. Предельная
краткость информационной нау ч ной д_оку ­
ментации может привести к деклар1-1рова-
КОГДА
ПРИОБРЕТАЕТ
Кандидат юридических наук
В. РАССУДОВСКИй.
нию резульl'д:т·о·в. С другой стороны , сво­
бодный до,ступ к неопублико:ва•нным, не !1З­
данным материалам- отчетам, руко писям
и д.р.- созд.ает возможность н. арушения аа­
торских пра•в - за•имст-вования без cct:IЛKI1
на автора.
Именно в связи с бурным развит,J.1ем сов­
ременной науки особо серьезно встала
задача полноценного юридУ1ческого заt<реп­
пения и правовой охраны а·вТ'орства на
результаты научно-технического твор чест­
ва . АктуалЬ'ность этой задачи все более осо­
знается самими учеными. Кое-что у же сде­
лано в этом наnравлении. Так, авторам за ­
вершенных научно-исследовательск их ра­
бот, рукописи которых деnонируются,
выдаются спец.иальные свидетельс тва об их
гсвто,рских правах. Высшая аттzс тац>1 ·::>нния
ко миссия теперь приравнивает к о п убли­
кованным произведениям рукописи депони-


рованных работ и работы, аннотирова•нные
в научныJС или реферативных журналах.
В 1968 году в Москве образован ВНТИ­
Центр- Всесоюзный научно-технический
информационный центр. В его функции
входит обязательная государственная реги­
страция научно-исследовательских работ во
всех областях общепвенных, естественных
и технических наук. Условия гос ударствен ­
ной регистрации научно-исследовательских
работ во ВНТИЦентре содержат правила,
обеспечивающие охрану интересов органи­
заций, составивших отчеты, и авто ров ра­
бот. Без письменного разрешения организа­
Ц11Й, составивших отчеты , нельзя публико­
вать сведения, полученные из неопублико­
ванных отчетов, выдержки из них, ссыл­
ки и т. п., не разрешается снятие копий
с материалов, передача их другим органи­
зациям и частным лицам. Руководители
организаций, получ~-:вших копии диссерта­
ций, призваны обеспечить контроль за пра­
вильным использованием сведений, содер­
жащихся в диссертациях, и соблюдением
при этом авторского права.
ОТКРblТИЕ
ПРАВА «ГРАЖДАНСТВА>>
"С
~
7'
LШNI
IWJI'CI(I'XЧW""
W..... - =::I::IIIM_____, ..,It_____
.,. ,
Ин о гда бывает так, чrо научный руково­
дитель молода га исследователя ставит в о­
п рос о соавторстве на результаты нс следо ­
в ання. Правомерна лн такая nознцня!
Да нная ситуация и ее разрешение обыч ­
но трактуются в эт ическо м пл ане. Очевид­
но, далеко не всем известно, что по закону
об авторском праве соавторство может
быть признано лишь в том случае, если
участник работы внес в нее свой личный
творчес1<11Й вклад. Формы творческой коо­
перации в науке и техн ике весьма раз­
нообразны, различны и основания воз­
никновения соавторства. Творческое уча­
ст11е може• выраз~нься и в исследователь­
ской работе и в методичес1<ом руководст­
ве, в определении общего направлен1-1я
исследований и т. п. Однако Оl<азание авто­
РУ технической помощи, рецензирование,
Научный консультант -
з аслужен ный деятель науки РСФСР
профессор А. И . ВИНБЕРГ .
консультации не дают права на соав тор­
ство. Соавторство может быть толы<о доб­
ровол ь ным. Поэтому с точки зр ения закона
недействительным будет соглашение о со ­
вместной работе, навязанное автору или
другим соавторам, то есть так называемое
принудительное соавторство.
В законе соавторству уделено большое
вн11мание . Авторское право на коллеi<Тив­
ное произведение принадлежит соавторам
совместно: каждый из них сохраняет свое
авторское право на созданную им часть
коллективного произведения , имеющую са­
мостоятельное значение.
Принято. обычно разграничивать формы
(виды) соавторства в зависимости от струк­
туры произведения и характера творческо­
г о процесса. В этом смысле говорят о не­
раздельном и раздельном соавторстве.
Первое имеет место, когда произведение
не содержит частей ( например, статья в на­
учном журнале), или состоит из частей, не
имеющих самостоятельного значения, или
содержит самостоятельные разделы, каж­
дый из которых создавался авторами со­
обща. При раздельном соавторстве всем
авторам принадлежит авторское право на
пройзведение в целом и l<аждому- автор­
СI<Ое право на созданную им самостоятель­
ную часть произведения. Соавтор может
ук азать в соответствующем месте произве­
дения, что им написана та или и·ная са мо ­
стоятельная часть работы.
Теперь о за щите а·вторских прав. В слу­
чае нарушения личных прав автор может
требов а ть восстановления нарушенного
права: внесения соответствующих исправле­
ний, публикации в печати о допущенном
нарушен ии, зап рещения выпуска произве­
дения в свет, прекращения его ра·спростра~
нения и т. д . Он вправе требовать возме~
щения убытков, причин енных н.арушением
его авторского права. Не нужно думать, что
защиту авторских nрав следует искать толь­
ко в суде. Авторские nрава в с ф е ре науки
охраняются прежде всего научными органи­
зациями, издательствами и др.
Советский закон строго наказывает за
наиболее серьезные нарушения авторск11х
прав, которые могут квалифицироваться
даже как уголовное преступление. Выпуск
·под сво им именем чужого произведения
или иное присвоение авторства на произ­
ведение (обычно такие действия именуются
плагиатом), незаконное, без согласия ав­
тора воспроизведение или распростране­
ние чужого произведения, а также пр11нуж­
дени е к соавторству наказы ва ются лишени­
ем свободы на срок до одного года илv.
штрафом до 500 рублей (статья 141 Угс·
ловного l<одекса РСФСР).
21


не~
12 июля 1849 года nо­
следний отряд nовстанче­
ской армии, ср ажавш ийся в
юrо-западпой Германии с
nрусекими войсками, пере­
шел швейцарскую границу.
Вместе с ним покинул ро­
дину и адъютант командира
Фридрих Энгельс. Немец­
кая революция 1848- 1849
годов была подавлена. Но и
в Швейцарии эмигрантам
было далеко не безопасно:
реакция
торжеств овала
победу.
Карл Маркс вынужден
был уехать в Авrлию. Бес­
nокоясь за судьбу друга, он
настойчиво зва,'\ Энге,\ьса в
Лондон, где имелась воз­
можность продолжать ак­
тивную революционную дея­
тельность. «К тому же этоrо
требует твоя безопасliоtть,­
писал он 23 августа.
Пруссаки тебя дважды рас­
стреляли бы».
Но дорога в Англию была
велегка. Прямым п утем, че­
рез Францию, rде все более
брала верх реакция, Энгельс
проехать не моr. Поэтому в
150 JieT
а
ео
н
щна рож~епиа
Ф.
е
ьса
,у .....J'
•••
•
•'
'
••,
'
•
,...
~
.;' •
'
J"" ;.
••
•
~ ..... ~
'f,""
-.:
..
• •• ''· ....
....
Ф. ЗВrЕЛЬСЛ
начале октября он отпра­
вился из Швейцарии в Ге­
ную, а 6-ro отплыл на nа­
русн ой шхуш~ «Корпиш
Даймопд» под командой ка­
nитана Стивепса в Лондон. ·
ЛИшь через · пять недеЛJ:,, в
начале ноября 1849 года, сту­
nил оп па землю страны , где
ему суждено было прожить
46 лет. Во время nлавания
Энrельс, как шисал Поль Ла­
фарr, «ВОСПОЛЬЗОВаЛСЯ ЭТИМ
случаем, чтобы приобре­
сти некоторые поз нания в
области мореnлаваюiя. На
судне оп вел дневник, в ко­
тором отмечал изменепия в
положении солнца, направ­
ления ветра, состояния мо­
ряит.д.».
К сожалению, и сто рики не
располагают этим путевым
журналом. Но зато остались
не менее интересные доку­
менты. Речь идет о рисун­
ках испансн:их и портуrал ь­
СI<их берегов, вдоль которых
шла «Корн иш Даймопд».
Энгельс хорошо рисовал. Он
не только тщательно и де­
тально изобра зил некоторые
ландшафты по\i5ережья, по
• сопроводил их небольшими
nояснительнь~и
надпися­
ми. Ландшафты средиземно­
морского побережья изобра­
' жены Эптельсом с таким
профессновальным мастер.
ством, что ero наброски без
всяких скидок моrли б~
служить для целей навиrа,
цни. Есть лишь неточиости в
некоторых rеоrрафич еск их
названиях. По-видимому , это
объясняется тем, что Ф. Эн­
гельс записал их со слов
апrлийски:х моряков - чле­
нов экиnажа шхуны.
Фотокоnии рисунков хра­
нятся в Центральном пар­
тийном архиве Института
марксизма-ленинизма
при
ЦК КПСС. Мы публикуем
три рисунка. В Советском
Союзе онн nубликуются
впервые.
Публикация подготов ле на
научным сотрудником Ин·
ститута марксизма-лениниз­
ма nри ЦН КПСС Г. НОВГАН­
НИНЫМ при участии Ф. РЯ­
БОВА.
Н и рисуннах Энге .1ьс дела:I небо1ьшие ПО:\I еткн . Онв выделены жирн ым шрифтО:\1.
РысшнфрОIЗ J tу :I!Ы npивoдlli\1 no строкА~ ! (слева наnраво):
Пя тница, 19 онтябр я. Побережье Мурсии ( при т ума не). Чу т'' н и ж е: 1 (вид с в·остока)
l{абеса-де-Коnе бух. Су6ида. В н из у: 11 (от м. Копе до м. Тиньосо 19 1 / 3 англ. миль)
м. Агилас. С л е в а : Сьерра -де · Вильяринос.
22


Суббот а , 20 окт. , до полудня. Побережье Мурсни. IV. (дистанция 2 а нгл. мили . )
Н 11 ж с: гор ы Ло с- Франлес, Сьерро-дель-Лобо (остров), п. о. Ла- Меса-де-Рольдан.
Подпись над вторым пей<Jажем. .
Суббота, 20 октября, до полудня. Побережье Мурсии. 111 .
Н и ж е: Сьерра-де-Вильярикос, г. Эль-Пеньон.
На это:-.1 листе сделано 3 зарнсовни. И на~н:Дую из щ;rх со nро вождае т
пояснительная над п ис ь . Во·сn роиз води м и х теt<ст сверху в rти:з:
Суббота , 20 окт., после полудня. Побережье Мурсии. Vl.
м. Г ата , горы Лос -Фр айлес бух . Магомета Арраиса, замок Сан - Фелипе.
Суббота, 20 о ктября (после полудня) . Побережье Мурсии. V. Сьерро-дель .Лобо,
n. о. Ла-М-еса -д е-Рольда н
Воскресенье, 21 окт., утром. Поб ережье Гранады и Сьерра-Нееада. 1.
м. Сакратиф , башня Альхамилья , з·амок Гу ард иас- Вьехас (мыс Моро), башня Энтинас.
Льянос -де-Альмерия, (мыс) Рио и Город Адра.
Если самая выступаЮща я коса восточнее и близ устья Адры расположена к С-С-3, то
обе вер ши ны Сь е рры-Н евад ы лежат точно (на траверсе). Если 'гор. Мотриль' расположен
к С-В, .соотв. к В. (к С-В, соотв.·, к С, башне). то самая высокая вершина Сьерры-Невады
лежит 17 румбами дальwе ~ В~ таким обJ:?аэом, · почти к С-В.
·
23


Из путевых впечатJiеи пй
Читая работы Энгельса, невольно обра­
щаешь ·внимание на iO, как красочно опи­
саны в них странс.1 и города, где он был,
интересно рассказано о нравах и обычаях
того или иного народа.
1>1З его путевых впечатлений. В статье
« Ла ндшафты» юный Энгельс опи:ывает
пейзажи Северогерманс i<Ой низменности
и Ан гл ии. В заnисках « Из Пар:-~жа в Бе рн»
рассказывает о п ешем путешествии "по
Франции, которое он предпринял летом
1848 года, напраgляясь в Шве йцарию из
Бельгии, куда вынужден был уех ать, сnаса­
ясь от преслед ова ний на родине. В письме
Марксу от 23 мая 1856 года он гневна об­
личает разорен и е английскими колонизато­
рами Ир л1а; ндю1.
Энгельс ездил много. В юности он сове р­
шил поездку по Рейну, по сетил Ан гл!-i ю,
Швейцарию, И тали ю. В 50-е ·и 60-е годы
бывал в Ирл андии, Шотландии, ШвеЦ I-! И и
Дании, уже в старости совершил nутешест­
вие к мысу Нордкап и в США.
Ниже мы публикуем не-которые от рывки
Если есть какая-нибудь
страна, которая создана для
тоrо, чтобы пр оноситься че­
рез нее по железной доро­
ге, то это Англия. В tieй
нет ослеnительной красоты,
нет колоссальных массивов
скал, вся она полна мяr·ких,
волнистых холмов, которые
при английском, всегда не­
сколько бi\.еДНОМ СОЛЩ~ЧНО!\·f
освещении nредставляют не­
отразш.юе очарование. Изу­
мАяешъся
многообразию
картин nри про стоте рисун­
ка; Irз нескольких xoл!I·IOB,
поля, деревьев, пасущегося
скота nрирода создает тыся­
чи грациозных Аандmафтов .
О собенно прекрасны дере­
вья, ПОI<рывающие в оди­
ночку 11 груnпа ми все по­
ля, так что вся местность
немного похожа на пар1<.
Затем туннель, потлощаю­
щий на несколько минут
с"оим мраJ<ом вагон и н:он­
чающийся лощиной, из ко­
торой внезапно снова выры­
ваешься на смеющиеся, соА­
нечные поля. В одном месте
дорога ведет по виадуку по­
nерек дА.инной долины; гАу­
боко внизу Аежат города и
деревни, леса и Ауга, меж­
ду которыми
извивается
речка; направо п наАево го­
ры, расплывающиеся на за­
днем фоне, а над очарова­
тельной долиной волшеб­
ное освещение, полутум ан,
полусолнечный свет.
Из статьи « Лапдшаф­
. ТЫ». I3ТОраЯ ПОЛОDИ-
11амая-июль1840r.
24
Ф. ЭНГЕЛЬС.
Я ве знаю, что придает
этим французсi<ИМ ландшаф­
там, вовсе ве отлпчающим­
ся какими-нибудь н гобычай:­
но красивыми очертаниями,
их своеобразную nреАесть.
Конечно, не та или д.рутая
деталь, а все n целом, весь
ансамбль накладывает н а
них печать такой насыщен­
ности, r<акую редко можно
встретить где-либо в другом
месте. На Рейне и Мозеле го­
раздо более красивые груп­
пы скал, в Швейцарии бо ­
i\.ее величественные контра­
сты, Италия более красоЧllа,
во ни в одной стране нет
местностей с таким rapмo­
ни~IeCJ<nl\t ансамблем, как во
Франции. С необычайным
удовАет ворением взор пере­
ходит с широкой, покрытой
роскошными лугаl\ш долины
к горам, так же роскошно
nоросm им до самой своей
вершины виноградниками, и
к бесчисленным деревням: и
городам, утоnающим в лист­
ве фруктовых деревьев. Ни­
где не увидишь ни одного
голого ю\ОЧI<а земли, ни од­
ного режущего глаз непри ­
влек ател ьвого места, ни од­
вой су}Jовой СJ<алы с nовер­
хностыо, недостуnной дАЯ
растений. Всюду богатая
растите,\Ьвость,
красивая
сочная зелень, отливающая
осение -бронзовой окраской,
и все это залито лучами
соАнца, которо е и в середи­
ве октября еще достаточно
горячо жжет, чтобы не ос-
• тавить па виноградвой лозе
ни одной несозревшей яго­
ды.
Из очерка «Из Парижа
в Берн». Октябрь­
ноябрь 1848 г.
Ха ракте рны для страпы
разв алины: древне iiшие -
V rr VI веков, нов ейшие -
XIX века, со всеми nерех од­
вы мя ступенями. Самые
древние -
исключительно
церкви; с 1100 r.- церкви
п
замки, с 1800 r.-
крестьян­
ские дома. На в сем Западе,
в особенности же в окруrе
fол уэй, страна nокрыта
эт~~!И разрушенны м"! кре ­
стьянскими домами, поrш­
нутыъш боАьшей частью
лишь с 1846 года. Я виr<огда
не думал, что голод может
быть стоАь реально ося­
заемым. Целые деревн и
опустеАи; между ними рас­
положены
великолепные
nарки менее круnных ленд­
ло рдов, которые nочти однu
только TaJ\1 и живут; боль­
шей частью это - адвокаты.
К этому привело совмествое
дей ствие голода, эмиrрацип
и очистки имений.
Из письма К Марк су
о путеш ествии по Ир­
ландии. Май 1856 r.
... мое
nервое вп е чатлен 11е
от американцев отнюдь не
говорило об их националь­
ном превосходстве над евро­
nе йцами или о том, что nре ­
до мной бы.'\ совершенно
новый, молодой националь­
ный тпп; напротив, у :-.·t евя
СЛОЖНАОСЪ МНение, ЧТО ЗТО
были люди , которые еще
упорно
придер~<пвалuсь
унаследов ан ных меЛJ<обур­
жуазных привычск.
« Из n утевы х uпечат "~­
ниii об Америке». С l" 11 -
тябрь J888 г.


·~~ .
..
8 НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ
ПРОГРЕСС
ВЕРТОЛЕТ На· 26
(СМ.2-3-IO сТр. ЦвеТНОН ВНЛаДНИ.)
В е ртолет Ка-26 сnроектирован и nо­
стро е н коллективом конструкторов nод ру­
ководством главного конструктора доктора
технич е ских науt< Николая Ильича Камова.
При со з дании этого вертолета был учтен
большой оnыт эксnлуатации целой nлеяды
с оосных вертолетов, работавших на протя­
жении многих лет в самых различных кли­
матических условиях и в самых ра з нообраз­
ных отраслях народного хозяйства.
Соосная схема несущих винтов nозволила
созд а т ь в е ртолет, обладающий высокой ма­
н е вренностью nри большой грузоnодъем­
н ости и минимальных габаритах . Этот вер­
то лет бук в ал ьно обладает моноnолией nри
хи м иче ской обработке nолей, лесов, садов
и вин ог радников. Его несущие винты так
зав ихр я ют расnыляемые химикаты, что они
nроникаю т в самую гущу листвы и nокры­
ваю т даже нижнюю сторону листа.
Универсальность, сnециализированнесть и
высокий э кономический эффект удалось
nолучить благодаря оригинальной конструк­
ции фюзеляжа и хорошо nродуманной ком­
поновк е ве р т олета.
Н а фото - вертолет Ка - 26 и его съемное
о б о рудо с ание. Рядом с «летающим шасси»
л е ж~1т rру з опассажирсная кабина, к оторая
может быть быстро установлена на «шас-
СИ». Далее видна грузовая платформа,
11
Jl,·~···
.,1~,t
'
:;
"J
'
Вертолет Ка-26 сочетает в себе надеж­
нос ть и минимальную стоимость эксn луа­
тации, долгий срок службы с возможностью
разностороннего и экономически целесо­
образного nримене н.ия. У становленные на
вертолете поршневые двигатели позволяют
его эксплуатировать с минимальными рас­
ходами топлива в сам ы х ра з личных клима­
ти чес ких условиях.
06ЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Вертолет l<a-26 представляет собой
соосный вертолет тиn а «летающее шасси>>.
Устанавливая на нем то или иное съемное
оборудование, мы можем в широком диа­
nазоне менять сферы прим е нения этого
вертолета в различных областях хозяй­
ственной деятельности:
nеревозка пассажиров, грузов и почты;
патрулирование лесов, линий нефт е- и
газоnроводов; Л<!·1'НИЙ элек т роnеред ач;
ледовая разведка, nоиск l<осяков ры­
бы, лежбищ морского зверя;
авиацианно-химическая обработка поч-
вы и растений;
магнитометрическа я ра з ведка полез-
ных исl<опаемых;
аэрокартография и геодезия;
высадка научных экспедиций, геологи­
ческих партий и пожарных десантов;
производство строительно-монтажных
работ;
оказание скорой медицинской помощи
в труд н одостуn н ых и отдаленных райо­
нах.
Фюзеляж вертолета клеnаной конструк­
ции . Он состоит из ц е нтрального отсека,
кабин ы экипажа и двух хвостовых балок, к
которым крепится хвостовое оперение.
К центральному отсеку в сnециальных мо­
тогондолах консольно прикреnл е ны два
25


симметрично
расположенных девятици-
линдровых, звездообразных поршневых
двигателя М 14-В26. Это двигатели с воз­
душным охлаждением, они имеют взлет­
ную мощность по 325 л . с. каждый. Двига­
тели спроектированы и построены специ­
альным конструкторским бюро.
Сверху на центральном оrсеке устанавли­
ваются двухвальный редуктор, колонка и
два трехлопастных стеклопластиковых не­
сущих винта. Несущие винты имеют оди н а­
ковые диаметры. Они вращаются в про­
тивоположных направлениях с одинаковы­
ми оборотами, относительно одной оси.
Кабина экипажа расположена в передней
части фюзеляжа. Летчик сидит на левом
сиденье. Правое rсиде нье с ъемное, может
быть исполь зова но для второго члена эки­
пажа (штурмана, оператора, второго пило­
та в учебном 13арианте) или для tедьмого
пассажира.
Винты вертолета Ка-26 заслуживают то­
го, чтобы о них рассказать подробнее.
Это очень остроумно решенная техниче­
ская проблема. Ведь поднять в воздух и
держать в воздухе -три тонны с лиш ним
сама по себе нелегкая задача!
Н есущие винты вертолета работают в
сложных аэрод инамических условиях. Они
отл и чаются
и
размерами
н
режимом
работы.
Днаметры
самолетных винтов
от 2 до 5 метров. а у вертолета они
могут доходить до 40 метров. Несущие
винты вертолетов делают около 1 70-
350 об. f мин., а у самолетов обороты
винтов могут быть в 1 О раз больше . Не·
смотря на небольшне обороты несущих вин_·
тов вертолета, скорости концов их лопастеи
достигают звуковых. Подъ емная сила само­
лета с поршневымн или реактивными дв ига ­
телями создается его плоскостыо (крылом),
а сила тяги - либо его тянущими винтам и ,
либо струей раскален ных г азов, выбрасы·
ваемых р еактивным и двигателями.
Н а вертолете же с nомощью несущих
винтов создается и подъемная сила н сила
тяги и осуществляется nространственное
управление и совершается nосадка nри
отказе дв и гателей.
Т а ким образом, лопасти несущего винта
вертолета одновременно сочет аю т в себе н
крыло самолета н его тянущий винт. Ра с·
смотриiVt вкратце, как же работают лоnасти
винта вертолета. Каждая лоnасть несущего
из
ВЕ
ИСТОРИИ
РТОЛЕТА
у
т--J ~т
•
ТЯ ГА \ПI'AME H ~.Q
АОПАПМС ( IHI.НIH·
HIH Yi1A ·ОН И)
G
ОШ
винта с nомощью трех шарниров креnится
к втулке. На Ка -26 их по три лопасти на
верхнем н нижнем винте (см. рис. на 2-3-й
стр. цветной вкладки). Втулк а нижнего вин­
та установлена на внешнем , а верхнего -
на внутреннем валах редуктора. Аэродин а­
мические с илы лоnастей через втулки и ре·
дунтор nер едаются на фюзеляж вертолета.
Кажда я лоnасть винта, вращаясь вокруг в а­
ла редуктора, совершает сложно е колеба­
тельное движение в плоскости вращения н
nерnенднкулярной ей nлоско ст и сзмаха. Та·
кие движени~ лоnасти возмо>нны благодарА
наличию горизонтального (ГШ), вертикаль­
ного (ВШ) н осевого (ОШ) шарниров (см. ри­
сунок). П редnоложим, что лоn аст и не имеют
горизонтальных н вертикальных шарниров
и рассмотрим физическую картину работы
винта в горнзонтальном nолете. Ка к видно
н з рисунка, лоnасти несущего винта, дви­
жущнеся в наnравлении движения вертоле·
та (лоnасть А), обтекаются uоздушным nо­
током с большей скоростью (лопасть набеr а­
ет на встречный воздушный nоток), а лоnа ­
сти, двнжущнеся в обратную сторону (ло­
nасть В), обтекаются воздушным nотоком с
К винтокрылым летатель­
ным аппаратам че.'l.овечест­
во обращается с давних вре­
мен. История сохранила для
вас первые наброски первых
«конструr<торов » вертолетоn
еще в эпоху Возрождения.
Один и з них - велиr<Ий
Леонардо да Вmrчи. Он ос­
тавил для на с, его потом­
ков, эскиз первоrо летатель­
ного аппарата {рис. 1) и со­
проводил его кратким опи­
санием, n котором отмечает
примерный диаметр винта,
Рис. 1.
Внвчи наш соотечествен­
Iшк М. В. Ломопосов пред­
ложи.\ лабо раторный верто­
лет для метеоро,\оmческих
иссАедов аннй
воздупmоrо
оростра встnа. ::>ту машпну,
назвавную им «аэродроми­
ческой» машиной, можно
по праву считать прародп­
тельвицей соос пых вертоле­
тов. У нее дnа nинта, соосно
распо.\оженпых на одной
осп ва пебольшом расстоя­
нии друr от друrа п ириво­
.а.ящнхся в д1шжевие пру­
жинвым дnиrатслем (рис. 2}.
Принци п осуществления nо­
летов на винтовых annapa-
26
материал изготовления и да­
ет некоторые
поясвеппя
прпнципа взлета вертолета.
Примерно через 300 лет
после проекта Леонардо да


.'}
У 9о·
о·
м е н ьшей скоростью (лоnасть убегает от
в ст р ечног о воздушного потока). Лопасти
находящ и еся в этих азимутах, будут иметь
р азны е величины подъемных сил, вследст­
вие чего на винте с жестким креплени ем
л опастей возникает значительный боковой
о n рокиды в ающий момент в сторону ,убега.
ю щей ло п асти. Подъемные силь1 ло п астей
в азимутах 0 " и 180" будут одинаиовые и 110
в е л ичине равны среднему значению подъ­
е мных с ил в аз имутах 90° и 270°. Для того,
ч тобы уравнять nодъемные с и лы и ликвиди­
ро вать опрокидывающий момент, ввели го­
ризонта л ьн·ый шарн и р (ГШ). Такое крепле ­
ни е позволи л о возде й ствовать на угол ата­
ки л о п асти и тем самым выравнять ее подъ­
емные силы на всех азимутах. Теnерь ло­
nасть nр и своем вращении вокруг оси ста­
л а одновременно совершать колебатель ные
движения вонруг горизонтального Шё,\Р~i ира.
Эти движения лоn ас ти, называемые маховы­
ми дв и же н иями, вызвали nоявление других
н ещелательн ы >< сил (сил Кориолиса), кото­
рые действуют в n лоскости вращения и на­
гр ужают лопасть в к омле. Эти нагрузки мо­
гу т nривести к разрушению лопасти. Чтобы
этого не nроисходило, конструкторь1 в креn-
тах настолько овладел пере­
довыми умами человечест­
ца, что во многих странах
ста~и появляться различные
проекты вертолетов.
К ак работает вертопетны R sи •1т и сравне·
ю·1с е го работы с работой винта са молет е.::.
R - nолная аэрод и намичесиая сила несуще­
го винта вертоЛета, наnравленная пер­
nендикулярно к nлоск ости вращени я
нонцов лоп асте й.
Т - сила тяги винта самолета, реакт ивног о
дв игателя, несущего в инта вертоле та.
Н а вертолете она является составляю­
щей полной аэродинамической си л ы
(R) и направлена перпендинулярно ~­
плоскости вращения втулки несущего
в и нта вертолета.
V - подъемная ситt'а н ес ущего винта верто­
лета и крыла самол ета. Она является
вертикальной составляющей nолной
аэр одинамич е ской силы (R) несущего
в и нта вертолета.
Р - составляющая полной аэродинамиче·
сной си11ы (R) несущего винта вертоле­
та, на n равленная по траектории поле *
та.
Хвр - с и ла соnротивления воздуха (вред­
ное соnротивление).
G - вес вертолета или самолета.
W r - сос т авляющая скорости обтенания ло­
nастей винта, обусловленная их вра­
щением.
V - скорость обтекания лопастей винта ,
обусловленн а я nостуn а тельным движе­
нием вэртоле та.
ление лопасти ввели еще од и н шарнир - ·
ве р'тика льный ( ВШ). Вертикальный шар ни р
разгрузил комель лоnасти и дал е й возмож­
ность nеремещаться в плоскости вращения.
Чтобы лопасть не nопадал а в режим авто­
колебаний, в вертикальном шарнире уста­
навливается демnфер
устройство, nре­
пятствующее свободному враще-нию лоnас т и
вонру г этого шарннр ·а.
И , наконец, для изменения углов установ­
ки всех лоnастей несущего винта, для вер ­
тикального nод'ъема и спуска вертолета и
для корректирования вы соты горизонталь­
ного nолета лоnасть имеет осевой шар­
нир (ОШ) .
nодобные СЛОЖН!:!Iе ДВИЖеНИЯ. СОвершаЮТ
руки челriвека во время млавания брассом.
ОнИ имеют возможнос·ть, nравда, ограничен~
нуiо , как и у лоnастей вертолета, nереме­
щаться (махать) относительно горизонталь­
ной оси , вертикальной оси и осевой линии ,
nрохо,цящей от nлеча до кончиков · nальцев.
Благодаря qольшим стеl<лам кабины и
·ср.вигающимся назад дв ерям обеспечен хо­
роший визуальный обзор. Система венти­
ляции и подог рев а воздуха обеспечивает в
кабине нормальные рабочие условия при
температ у рах наружного воздуха в диапа­
зоне от -40°С 11,0 + З0°С. Для поддержа­
ния ровной температуры и снижения шума
в кабине применена теплозвукоизоляция.
Для отделки кабины исnоJtьзованы . стекло -
В России появляются про­
екты вертолетов А. Н. Ло­
дыги на (рис. 3), В. Н. Коно­
валова ( рис. 4), П. И. Гро­
ховско го (рис. 5) и друrи е.
Многие авторы в I<ачестве
источников мощности пред­
лагали использовать элек­
трическую энергию.
Рис. 2.
I<овский, С. А. Чаnлыгин,
К. Э. Циолковский и дру­
гие. Создается первый в ми­
ре ~эродинамичес.кий инс:rи­
тут. Теоретические исследо­
вания незамедлительно nри­
меняются на nрактиi<е. По­
являются не только проек­
ты, .но и «ЖJ.tвЫе» I<онструк­
ции вертолетов, которые мо­
гут не толы<о висеть, ото­
рвавшись от зеl\1ЛИ, во и ле­
тать.
К I<онцу XIX н в начале
ХХ веi<а в русс•<их ищ::;:и ·rу­
та х стали пров одиться бОi\ Ь·
шие работы по теории авиа-
ции, аэродивамих<е воздуш ­
ного винта и другие ис­
следования в области ВQзду­
ХG·плаваюrя.
Этими работами руководи­
.J\И видпые уч.епые Н. Е. Жу-
В начале века вертолеты
появляются .во Франции -
Корню (рис . б), Бреге и Ри­
ше, в России-Б. Н. Юрьев а
И. И. Сикорский.
•


Высадка пожарника с помощью вер е вочной
лестницы .
пластиl<овые и другие с ов ременные отде­
лочные материалы. Комплекс пилотажного
и радионавигационного оборудования и
противообледенительная система лоnастей
и стекол кабины nозво ля ют производит ь
nолеты в сложных метеорологических усло­
виях. Все nриборы и nереключатели на
приборной доске и пультах nодсвечив ают ­
ся красным светом, ч.то nозволяет летать
ночью.
ОСНОВНЬIЕ ЛЕТ Н О-ТЕХНИЧЕСКИЕ
ХАРАКТЕРИСТИКИ ВЕРТОЛЕТ А t<A-26.
Раз.меры вертолета:
высота на стоянке
-
4,05 м
длина
-
7,75 м
ди. аметр несу щих ви нтов- 13,0 м
вес nустого вертолета во всех вариан-
Оnрысниванне nосевов.
Опрыскиватель. О н устанавливается на том
месте, с к оторого убрана г ру зопассажир­
ская кабина.
тах применения с основным (несъ е м­
ным ) оборудованием- 1 965 кг
максималь ны й взлетный вес- 3 250 кг
максимальн ая
скорость
полета-
170 км/час
дальность nолета при nолных топЛ11В­
ных баках и аварийном неnрикосно­
венном заnасе на 30 м и нут не менее
530 км
макс им а л ьная дальность полета с nод­
весными баками- 1 200 км
продолжительность полета на эконо­
мической скорости- 5 час.
доnустимая нагрузка - 900 кг
Рис. 5.
Рис. 4.
ководетвам Н. И. Кам ова
проектnруются и строятся
первые отечествеnпые соос­
пые вертолеты. ПоявАяются
верто;\.еты Ка-8 u Ка-1 О.
Уже вертолет Ка- 1 0 лока­
заА, что сооспая схема рас­
nоАожения несу щих впнтов
(рис . 7) э ффективна, эко­
номrrчна п маневренна.
Рис. 3.
Особ енпо бу рное развитие
вертолетостр оение пол учило
в 30-х rодах ващеrо веr<а.
Над вертолетами работаю·r
видные советскяе ученые и
конструiпоры А. М. Че рему­
хин, В. А. Кузнецов, И. П.
28
Братухин, Н. И. Камов, Н. К.
Скрживскп й, М. Л. Миль.
В 1934 r оду строится авто­
жир А-7 конструкции Н. И.
Каrvюва, которы{1 развива ,,
скорость до 220 км /час.
В начале 40-х rодов под ру-


ВАРИАНТЫ П РИМЕНЕНИЯ
Грузоnассажнрским вариант
В транспортных вариантах к фюзеляжу
к р е п1-1тся либо подвесная грузопассажир­
ская l<а бина, либо гру;зовая платформа,
либо с пециальный подвесной крюк. Под­
вес н а я пассажирская кабина стыкуется с
нос.ит е л е·м быстроразъемными узла.ми,
вес ит она 90 килогра.ммов. Для ее уста.нов­
l<и дос ти точно трех ч ело·век.
К аб ин а оборудована системой отопления,
вентил яцией и электричесt<им освещени ем.
Вдоль бортов кабины расположено шесть
мяг ки х от кидных сидений, оснащ е нных при­
еязным и рем н ями ; стены отделаны т е пло­
звуt<оизол ирующими негорюч•ими матери а­
л ами 11 пластиками. В полу кабины имеется
десантный люк, который может быть ис­
пользован для выхода пожарной команды,
для подъема людей и как аварийный.
С по м о щью специального крюка в е рто­
лет мо же т поднять и переносить на боль­
шие ра с стояния различные негабаритные
г ру зы: фермы, конструкции, трубы, кон­
те йн е ры и тому подобное. Такие грузы
вертолет может при·нимать с воздуха , не
со ве рuJая поса.д t< н.
Сельскохозяйственный вариант
Н се ль с кохозяйственных вариантах к но­
с ит е лю подвешивается либо оборудование
дл я опрыскивания, либо оборудовани е для
ОП ЫЛИВ а!-IИЯ.
Опыл ив а тель используется для обработ­
ки сельскохозяйственных культур порошко­
образн ыми или гранулированными химиt<а­
тами.
Опр ыски ватель используется для обра­
б отк и ра с тений и сельс к охозяйственных
к ульт у р жидк ими химикатами.
В эт их вари а нтах емкостью для химика-
~
,...
т о.в яв л яе тся стеклопластико. выи оункер на
900 литров. С nомощью автономной на­
сос ной станции дистанционного управления
с ·ве ртол е та можно производить разбры з ­
г и ва ни е с необходимой nроизводительно ­
с тью п р и больших да•влениях. Пневмозлект­
р ич ес ко е уnравлен~е сельхазаnпаратурой
о б ес n е чивает непрерывное nеремешивание
Рис. 6.
Перевозка крупногабаритного груза.
жидкости в бункере и е е разбрызги·вание
с nомощью штан1· и специальных форсунок.
Выброшенная через фо.рсунки жидкость
отбрасывается завихренным воздушным по­
током от соосных винтов к з емле, благо­
даря чему каnельки жидкости или част·ицы
порошкообразного химиката попадают и на
верхнюю и на нижнюю поверхности листь­
ев, проникают в кроны д е р е вьев.
Ге о логический вариант
Вертолет Ка.- 26 в геологическом вари­
анте оснащен специальной а ппаратурой.
Аппаратура электро·магнитной разведки
состоит
из
кольцевого
генераторного
контура, лебедки для выпуска гондолы
с чувствительным элементом, автома т· иче­
ского тросоруба, срабатывающего при на~
тяжен.и'и ка•бель-троса выше допустимого,
и блоко·в регистрации.
Инженер Н. СУРИКОВ.
Рис. 7.
Вслед за Ка-10 появляют­
ся вертол'еты Ка- 15 {рис. 8)
и Ка- 18, также nостроенные
no сооспой сх еме.
Coocнoii схемой много за­
нимались и зарубежные кон­
стр укто ры. Э мигрировавший
в Аме р1шу авиаконструктор
И. И. Сю<орский еще в 1909
rоду одной из перв ых своих
схем вертолета выбраА соос­
ную .
Таю1м обра :юм, боле е 500
лет потребоnалосr. человеку,
чтобы от первых J.VlЫCAeй о
Рис. 8.
винтокрылом аппарате тяже­
лее возд уха дойти до созда­
ния настоящих ве ртолетов,
обладающих достаточны r.rи
запасами м о щuости, проч­
ности и у пра вляемости.
19


ЗНАМЯ
ПЕСНЯ­
РЕВОЛЮЦИОННОЙ БОР· ЬБЫ
•
Кандидат фнnоnогнческнх наук 6 . КОМАНОВСКИй •
•
Эту nесню знают и любят мил л ионы. Не­
истребимый оптmшзм, глубочайшая уверен­
ность в победе революционного пролета ри­
ата, который « В царство свободы дорогу
грудью прол.ожит себе», про стые и мужест­
венные слова... Ветераны большевистской
гвардии вспоминают, с ка1<им воодушевле­
нием пеА эту песню В. И. Лепив в минусин­
ской CCЪIAI<e:
«... Сам оп - главнейший участник хора и
очень тем пе раментный дирижер... И сколь­
ко огнsi, сколько революционного пыла он
вкладывает J{аждыu раз все в те же пеза­
тейливые слова :
И водрузим над землею
Красное з намя труда».
Так писал старый большевик П. Н. Лепе­
шинский в книге воспомивавnй «Владимир
Илъич в тюрьме и изгнании». <<По мmо,­
рассюlзывает он в одной из своюr статей,­
как В 1898 ГОду МЫ, П ервы е ССЬIАЬВЫе СОЦИ·
ал-демократы, .. с шумным восторгом под­
хватили nрив езеипый в сс ылку Фридрихом
Вильгельмовичем Ленгником новый мотив...
«Смело, товарищи, в ногу!>>. Если в преж­
них песнях «Не про радость- про горе там
пели», то на этот раз в любимой песне н е
тол.ъко питерских рабочих, н о и самого Иль­
ича, который ни1<оrда не уставал у пи ваться
ее бодрящими звуками, звучали уже совер­
шенно новые аккорды... Не в будущем, не
когда-нибудь «настанет тот год», когда « про­
снется народ», а... уже пришло то время,
когда нужно <<за дело приняться» и поспе­
шит ь .в бой, не боясь « при зрачвой силы ца­
рей»... Это была, если не ошибаюсь, перnая
революционная песня вового тица н а ц и о­
н а ль н о г о происхождения».
Песня давн о уже стала народной, и не­
r.шогие теперь помнят имя ее автора. Те же
и здания, в которых есть Сl<УПЫе сведения о
нем, не избежал и разноголосицы и в хроно­
логии и в биографической канве. А знать
обстоятельства, в которых родилась люби­
мая песня Ильича, знать, кем был тот, К'\"О
ее создал, и иuтер есво и важно.
ГОВОРЯТ ДОКУМЕНТЫ
Фоnд N2 14 Го сударственного историче­
ского архива Лепивградской обАа сти, связ­
ка N2 1458, дело N2 185, нa'UiTO 19 июля
1884 года. Прошение Леонида Петров ича Ра­
дина на имя ректора Петербургского униnер-
30
ситета: «... имею честь nоt<ор нейше просит ь
Ваше превосходителъство допустить меня r<
слушанию лекций па отделении естествен­
ных наук физико-математического факуль­
тета». Рядом ответ на петербурrсi< ий запрос
от ректора Московского университета, где
юноша ранее учился па первом курсе: «Ни
в чем предосудительном замечен IIe был>>.
Тут же документ из г. Раненбу рга, Рязанской
губернии (ныне Чаплыгин, ЛИпецкой обла­
сти), - здесь 9 августа 1860 года родился Ра­
дии. Уездный исnравник свидетельствует,
что он « пов еде ния хорошего и политически
благонадежен». В личном дел.е лежит и от­
печатанная типоrрафсi<им с пособом стерео ­
типпая подm1ска, взятая у студента: << Обя·
зуюсь ве только не принадлежать ни к како­
му тайному сообществу, во даже без раз ­
р ешения на то, в каждом отдельпом случае,
ближайшего IIачальства, не вступать и в до­
зволенные за1<опом общества, а также не
у частвовать ни в каком денежном сборе».
Стоит ли комментировать эти канцеляр­
ские фразы?
Оградой запретов пытал ось самодержавие
сдержать все нараставший прибой «свобо­
домыслия».
ВСЕ ПРАВА , КРОМЕ ОДНОГО
Выйдем из архивохранилища и проедем
на
Уницерситетскую набережную - к
ветру, доносящему свежест ь Балтики. Этим
ветром так любил дышать студент Радии,
когда, утомленвый напряженными завятия.­
ми, оп выбегал ца улицу. В его ле~<циовиом
реестре - кур сы И. М. Сечевова по физ ио­
логии человеi<а, Н . А. Менmут~<ина - по ор­
ганической и теоретической химии, Д. П.
Коновалова - по аналитической хmши и
физической хu.мии, В. В. Докучаева - по
минералогии, А. А. Ивоземцева - по геоло­
гии. Эти крупнейшие русские естествоиспы­
татели перестраивали молодые умы на ма­
териалистический лад. А в сz<ромвой студен­
ческой квартире Радива ждали Iшиrи и no
иным, не предусмотренным проrр аммой на­
укам. В ту пору сквозь жандармские заело­
вы уже проiiИI<али из-за рубежа произв е­
дения Маркса и Энгельса, первые книти
Плеханова.
14 июня 1889 rода Радии держ~ в ру1<ах
новенький, пахпущи й краской диплом, за ­
свидетелъствовавшиii «отличные познания>>
его владельца в химии, физике и т. д. и
объявлявший его ввиду н а писан ия диссер­
тация кандидатом естестве нных наук. <<По­
сему предоставляются Радину все пра ва и
преимущества, законами Российсi<ОЙ импе-


рии со степенью I<андидата соединяемые ».
Все nрава... кроме OДIIoro - б-ороться за
свободу 11 счастье своего народа.
СТРАННАЯ ХИМИЯ
Еще в 1887 rоду вышла из nечап1 диссерта.
ция Л. П. Радиuа, но... не под е го именем.
На титульном J\ПСТе краеовалась фамилии
управляющего акцизными сборами Бесса­
рабской rубернии С. И. Соколова-у чинов­
ника оказались средства для издания кни­
ги, а таt<же должность для Радина. Автору
не приходилось выбирать: у него на руках
была гаснущая от туберкулеза жена, врачи
рекомендовали поскорее перевезти ее на юг.
Но принесенная жертва оказалась напрас­
ной: жена BCI<ope умерла, на работе Радии
ОI<азался «белой вороной» - не ужился с
I<оллеrами по службе в Бессарабском ак­
цизном управлении, обi<радывавшими своих
поднадзорных.
Библиотечные полки хранят научные тру­
ды Л. П. Радина, главным образом о вино­
куренном, дрожжевом и крахмальном п.ро­
изводстве, о сельском хозяйстве. Но с осо­
бым чувством читаешь книrу, излагающую
начатки химии, « Про стое слово о мудре­
ной науке». Издана она в Москве в 1895 го­
ду, автором значится некий Яков Пасынков.
Тот, кто ограничился бы беглым просмот­
ром этой кнпrн, легко мог бы причислить ее
к сонму непритязателыrых популяризатор­
ских сочинений, широко распространенных
в ту пору. Но более внимательное чтение
заинтер есовывало не только любителей хи­
мии. Слишком уж часто отходит от хими­
ческой тематики герой юшги студент-медик
Илья Демьянович, призывая крестьян в сво­
их беседах к тому, чтобы «мысли поживее
в голове ворочалисы>, чтобы «поч аще заду­
мываться над тем, что вoi<pyr пас творится» .
Рассказывая о добыче I<амевноrо угля, автор
рисует тягоствые картины веоосильвого
шахтерского труда: разъясняя процесс горе­
ния, живоnисует нужду крестьян, топящих
избы по -черному; говоря о значении на­
уки, присовокупляет: «Не любят мироеды
науки, как совы Jt филины не любят днев­
ного света: хищникам в темноте раз4
li,Олье... >>. Основвой текст книги предваряет
«Список важнейших оnечаток». Многие оnе­
чатки «nочему-то » оказались именно в тех
местах, которые имеют мало общего с хИ'­
мией, зато учат читателя приглядьmаться к
устройству общества.
«Вот странная химия - nервый раз такую
читаю >> , - сердито ворчал цензор, просмат­
ривавший « Про стое слово>>... Многое, к Хlf­
мии не относящееся, он вычеркнул , но мно­
гое удалось о·гс·гоять. «Эту книжку Радин:а
мы всегда выпускали в рабочие t<ружi<Ю>,­
вспомИ'Оал nозднее В. Д. Бонч-Бруевич, при ­
влекший молодого ученого к сотрудничест­
ву в издательстве П. К. Прявишниt<ова, ис­
пользуемом марксистами для легальвой
пропаганды в рабочих и t<рестьянских мас4
сах. Радии горячо мечтал «пр обудить в их
душах жажду света и зна~Jия , вложить в
впх веру н свою силу>>.
Возвратившись из Бессарабив в Москву,
Радии с головой окунулся в преподавание в
во скресных рабочих ШI\олах. Общение с
у чениками много дал о п самому учителю:
J{репли ero марJ<снстсi<и е взгляды, вывет ри~
вались народовольческие иллюзии.
В ПОЛИЦЕЙСКОМ
1\АПКАНI!
Отныне вехи ж изненного путп Радива --
в документах, снабженных грифом « Секрет­
но», <<Для служеб иого пользования». Эти до­
кументы соnровождают кандидата естест­
венных наук с 1890 года, когда на него за­
водится дело в департаменте полиции, и до
СаМОЙ КО iiЧИНЫ.
В 1894 году в Москве организовался со­
зданный rю образцу nетербургского «Союза
борьбы... >> «Рабочий союз>>.
В октнбре 1896 года на стол департамент~
nолиции легла нслегалыш я брошюра, где
разъяснялось значение нараставшей в стра­
не волны стачек : «Рабочие на собственной
шкуре убедились, что за спиной капитали­
ста стоит другой враг - совр емеоный рус­
ский аб солютизм>>. Брошюра сопровожда­
лась лаt<опичной запис1сой начальника мо­
сковского охранного отделения: «Издавuе
это, только что выnущенвое кружком док­
тора Орлова и Леонида Радина, очень мало
еще распространено>>. Ка п кан захлопнулся
в ночь с 1О в а 11 н оября, накануне наме­
ченной на следующий де нь заб астовки в
мастерских Казанской дороги. Московский
обер-пол ицмейстер д. Ф. Трепов доносил:
«Результаты ликвидации блестящие: взято
несколы<о мимеографов и гектографов, два
пуда «Манифеста Коммунистической пар­
тии», ... множество нелегальных печатных
изданий; ... находятся под стражей 51 чело­
век ... » )J(андармы торжествовали: деятель­
ность MOCI\OBCI\OГO «Рабочего СОЮЗа» Hai<O-
'
нец-то пресечена: в тюрьму попали его
руководители. Но уже через несколько дней
на заводах снова появились листовr<и -
«Рабочий союз>> жил, продолжал борьбу.
НЕПОДВЛАСТНЫЕ ЦЕНЗУРЕ
В сырой одиночt<е Таганекой тюрьмы уп­
рямо мерил шага м и камеру арестант, сумев­
ший н едав н о так вовремя послужить мас­
совому расnространению социал-демокраtи ­
ческой литературы: он вновь сконструиро­
вал и присnоеобил для нужд партии миме­
ограф Эдисона. «И ника1ше силы в мире: ни
царские шпики, ни тюрьмы, 1ш ссылка в да­
лекую Сиб ирь не положат преграды наше­
му победопоевому вапору>> - Радии всnоми­
нал свою шшфи сr<ованную л<андармами ру­
копись «Отчет кассы «Рабочего союза>>.
П усть nогиб :этот иаnисанный таi< nафосно
«Отчет>> - он верил, что не погибпут дру­
ГJiе его строки, строки nесен: «Смело, то­
варищи, в ногу! >>, «Снова я слышу родную
<( Лучину >> , <<Смелей, друзья, идем вnеред>>.
Оuи были сочинены совсем недавно, на­
встречу всеобщей забастовке московских
железнодорожников.
Радии еще с н ародовольческих времен
звал си лу революционной песни, непод-
3f


властной царской цензуре. И когда у пеrо
слаrались строки о беззаветн ом мужестве
тех. кто в ырос в «семье трудовой>> н уве рен
В ПОбеде Над « И ГОМ П}ЭОI<ЛЯТОЙ н уЖДЫ» , В
голове теспились знакомые издавна образы
11 палевы. Песня студенчесi<их с ходоi< <<Мед­
ле нно движется врем я» (на слова И. С. Ни­
I<итнна) , песня народовольцев «Смело, дру­
зья, не теряйте бодросп) в неравном бою»
(на слова едuномы шлекника Н. Г. Черпы­
шевского М . Л. Миха йлова) были знакомы
каждому подпольщю<у. Пусть же будет под­
хвачена героическая традиция песен рус­
ского освободител ъноrо движения 1860-
1 880-х годов! Знакомые мелодии и обра зы
при обретут тепер ь и пой смысл: онн дол;r\­
ны соответствовать вовому времени - nре­
мев н соединения марксизма с бор ьбой ра­
бочего l<ласса, а за помнившийся напев то­
же з а~звучит инач е - торжественнее, уве­
реннее, бодрее.
I<orдa 4 марта 1898 года и з ворот Бутыр­
екой пересыльной тюр ьмы дшmу.,псь в да­
,\еrшй этапный путь осуждеНllые на ссылку
политические, песня «Смело, товарищи, в
н огу ! >> nпервые взметнула с ь в московское
небо. Подхваченная всей Росси ей, разлетев­
шаяся по стране в десятках велегалъных
сборникоn, зта песня стала на долгне годы
знаменем революционной борьбы.
•
Уже после смерти Л. П . Радпна- оп умер
17 !l·tapтa 1900 rода D Ялте, на третий день
после пр иезда туда из вятской ссылки,- в
журнале « Научное обозрение» по яви.,ась в
1901 году статья «Объективизм в искусстве и
критике>>, подписанная «Л. Северов>>. «В
л ице Радина,- лиса..\а редакция, раскрывая
псевдоним· покой:воrо авторt~ статьи,- преж­
девремен н о погибла I<руnпая литературная
сила ». В своей работ е Радин произнес глу­
боi<о уважительные слова о передовых тра­
дициях Белинсi<Оrо, Черны шевсi<оrо и Доб­
ролюбова, раскрыл субъективизм взгАядов
народникос 90-х годов на художественное
творчество, показал вред буржуазного де­
каданса и выдвину.\ ряд марксистских по­
ложений, обогативших руссr<ую крипшу
тех лет. Он высоко оцеш1л творчество
М. Горького и уже тоrда, в 90-е годы, вы­
сказал твердую уверенность в том, что
« вашей литературе предстоит вскоре перпо>,
nышного расцвета . Так бьmало всегда в
эпохи оживления и nодъема обществен.воi'а
мысли, на т<рупньrх nоворотньrх пунктах
истор ии, Т<оrда на СI\еву выступал новый
общественвый класс, полный веры в себя и
свои сиАы, гордый сознанием своей истори­
ческой МИССИ И ».
ttvrll!IW' O •ai!<Z!O...,__ _
........
.,.;jj;.щ...
tN-
..
81"80
-!I IM_ __f.. ...,_a_...
".., "....
i ' <otb"''МUt'___,_____ ______JIIIIiti"Cl:e:'MI81=
···- u
- .......
...
rno--. .-
u-
-
8 МАЛЕНЬКИЕ РЕЦЕНЗИИ
АТЛАС,
ПОСВЯЩЕННЫЙ
В. И. ЛЕНИНУ
К столетпю со дня рождения В. И. Лени·
на вышел в свет атлас «Лени н » , подготов­
ленвый Институтом марксизма-ленини з ма
при ЦК КПСС и ГАавны!l r уnравлением гео­
дезии и I<артографии щэи Совете Мини­
стров СССР {Москва, 1970 г.).
Подоб ный труд издается впервые. Это
исторm<о-биоrрафический атлас, в I<Отором
картографическнl\пt средстваr.ш раскры­
ваются основвые этаnы жизни В. И. Ленина,
дается наглядное представлен ие о его тво р­
чест<Ой, политической и о рганизатор ской
деятельности, о торжестве иде й 1\ен инизма.
В оспову настоящего атла са положен хро­
волоrическо-проблемный при вцип. Карты
разработаны п а базе Полного собрания со­
чинений В. И. Левина, материалов Це нт­
р аАыюrо nартийного архива, научной био­
графии BAaдmmpa Ильича, многотом вой
«Историн КПСС» и других псто чвиr<Ов .
Часть материалов расположена в хроноло­
гическ о1t пос.,едовател ьн ости. Это карты:
«Детство JI юность В. И. Ленина. Начало ре­
волюционной деятельности (1670-1893 п .)>> ;
« На чал.о ;\ев ипского этапа развития марк­
сизма»; «В. И. Ленин в сибира,ой ссылке
(1897-1900 rr.) >>; «В. И. Ленин в годы пер-
32
ВОЙ руССI<ОЙ реВОi\ЮЦПП 1905-1907 П .>)
ит.д.
Ряд карт отражает содержание книr
В . И. Ленива: «Развитие I<аrnпализма в Рос­
спи )) , «ИJ\fпериализм, как высшзя стадия
капи таллзма», произведений. по а1·рарвому
и национально -колониальному вопросам .
Особыil интерес представляют обзорные
карты: «J\енинские места >> , «Карта-мемо­
риал>>, «Изда н ие произв еденш'i В. И. Лени­
на>>. На них обозвачеiiЫ места, где он жил,
указаны "музеи В. И. Ленина, даны nасе­
ленные пункты, электростанции и другие
объе1пы, носящие его и мя, приведевы дан­
ные об издании nроизведений Владимира
Ильича Ленина.
Достижения м советского народа, претво­
ряющего под руководство111 Коммупистnче­
ской партии n жизнь заветы Владимира
Иль ича, п освящены карты: «ОсуществАени е
ленинских идей социалистической инду­
стриализации страны>>; «СССР - страна
крупн ого социалистического сельского хо ­
зяйства>>;
«КуАьтурное
строительство
!3 СССР>> 11 неi<отор ые друше.
Атлас иллюстрирован фотодокументами,
табмщам и, диаграммами, схемами. Боль­
шинство t<арт дополпено основпьиш датами
жизнп и деятельности В. И . Ленина, что
nозволяет кою<ретнее представить IIX со­
держание.
Последняя страниц а атласа посв ящена те­
ме развития 11ш ров ой социалистической си­
стемы , роста международного I<Оммунисти ­
ческоrо двшкенпя. Она· восп}эоизводится на
цветной ВI<Аадке.


РАЗ В ИТИЕ МИ Р ОВОй СОЦИАЛИС Т И Ч ЕСКОй СИСТЕМЫ
ТЕРРИТОРИ.Я
(в млн. км 2 и в nроцентах
к мировому итогу)
19 19
138
?,8%
НАСЕЛЕНИЕ
(в млн. чел. и в nроцентах
к мировому итогу)
· 191')
1210
3~,4%
11<1 начаJю 1969
ДОЛЯ СТРАН СОЦИАЛИЗМА В МИРОВОй ПРОМЫШЛЕННОй ПРОДУКЦИИ
MOR(!('
nрнмерно
З%
39%
191 7
1968
КРАХ КОЛОНИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ИМПЕРИАЛИЗМА
ПЛОЩАДЬ КОЛОНИЙ
И ПОЛУКОЛОНИЙ
(в млн. км 2 и в процентах
к мировому итогу)
97,8
72
19 19
1ш начало 1969
1235
6~~ %
НАСЕЛЕНИЕ КОЛОНИЙ
И П ОЛУ КОЛОНИЙ
(в млн. чел. и в процентах
к мировому итогу)
1919
36,3
1%
н;.1 начало 1969
РОСТ МЕЖДУНАРОДНОГО КОММУНИСТИЧЕСКОГО
ДВИЖЕНИЯ
число МАРКСИСТСКО-ЛЕНИНСКИХ
ЧИСЛЕННОСТЬ КОММУНИСТОВ
ПАРТИЙ
89
(в млн. чел.)
lо,з5
19 17
65
50
11)'
1928
1935
1
ОIЮдО
50
1\) 69
1917
IC)28
19 35
1969


ф
1. Пассажирская каби н а
2 . Сиденье
ВЕРТОЛЕТ Ка-26
З . Редуктор двигателя
4 . Створки вентилятора
5 . Соединительный вал
6. Люк
о
7. Окно пассажирской ка ­
бины
8. Регулятор напряжения.
9. Преобразовате-ль ПО- 250А
1 О. Фильтр-отстойник
11. Преобразователь ПАГ-.1Ф
12. Преобразо,ватель ПТ-200ц
1 З. Рычаг шаг-газа
14. Сиденье пилота


15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Ручка двери nилота
Педали
Кол е.со nередt-~его шасси
Ручка ц·иклического ша ­
га
Рыча.ги газа д'вигателей
Стойка nе·реднего шасси
Прием.ник
.воздушного
давления
Бортовой аккумулятор
Центральный nульт с
nриборной доской
ф
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
Радиоста.нция 1
Стеклоочистит~ли
Радиостанция 11
ВентиiЛятор
П риемник темnературы
наружного воздуха
Верхнин nу.льт
Узел защиты и ном.му­
тации
Тоnли.внын бак
Качалки уnравления
Бачок nротивообледени­
тельнон системы стекол
кабины
Гидроблок
Ги .д.роУ'С1Илители
Обте·катель
Гла·вный редукто.р
Колле·ктор nротивообле­
денительнон системы
Нижний автомат-.nерекос
40. Верхний
автома:т-nере-
кос
41. Вал верх.него несущего
винта
42. Лоnасть верхнего >Винта
43. Ги-дра·влический демnфер
44. Лоn асть нижнего зинта
45. К аnот .двигателя
46. Бак
n роти в.ообледени-
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
тельной снетемы лоnа-
стей
П'Равая х-востовая балка
Антенны
·радновысото­
мера
Антенна радиостанции 11
Консоль стабилизатора
Киль
Руль nоворота
Стабилизатор
Руль ВЬIIСОТЫ
Антен1на ра·диостанции
Проблескавый маяк
Хвостовой
аэрона·вига-
цнонный огонь
J)евая :х,востовая балка
Маслобак двигате.ля
Ма слора-диат-ор
Стойка главного шасси
Колесо гла•аного щасси
Двигатель
Бортовой аэронавигаци­
онный огонь


Ц11<' ТЕ.РНА HfiAII803>4ПPAВIIjИKA
ШlfАНГ
При большой скорост и nерекачки горючегi:>
из бензозаnравщика в баки самолет3 nро~и сх о·
дит электризация и nеренос зарядов двоиного
слоя (как nоназано на рисунке вверху), что мо ·
жет стать nричиной иенрового разряда и взры­
ва. Чтобы этого не nроисход ило , применяются
сnециальные м еры безоnасности.
Причудливый рисунок на фото елее<:~ nока·
зывает зоны расnр ед еле ния заряда ста тиче­
ского электричества на nолистиренов ой nла-
TI(AHb
ЗАРЯЖЕН~АЯ ТКАН Ь
•
+
СМЕСЬ
П11Р 08
ЬЕIОИН/4
С EI03A
Внимание: статическое
ЕН30&АК
ст инке , вышедшей из-nод npecca . Зе ·
леная зона заряжена п оложительно.
красная - отрицатеnьно. А на фото
вверху - сильный nожа р, вызванный
этими же самыми зарядами стат11·
ческого электричества на экс nер и ­
ментальной полигонной уста новке.
Будучи носs.tтелем большого стати­
ческого заряда (до нескольких тысяч
вольт), человен сам может стать
nричиной в зрыва . Н а рисунке внизу
показ<:~но, как n ри нонтакте с з<:~ря;
женной тканью на нлееnромазочнои
машине
nроисходит электри за ция
тела оnератора. Взрыв пр о изош ел в
тот моме нт. когда оператор. забыв
о соблюдении nрав и л техники безопас­
ности, стал з<:~мерять уроаень горючей
жидкости в смес ительно,." апnарате.
электричество!


.
ЗА.КОН ·кУЛОНА в хх ВЕКЕ
Взаимодействие ~арядов статического
вен t-i о опи с анное Кул оном еще в 1785 году,
проблем в быту и со времен н ой технологии.
элек т ри чест ва , J<о личест­
до с их пор ставит ма ссу
t< андндат ы техннч ескн х н ауt< В. БОНДАРЬ, В. ВЕРЕВКИН н В. ГОРШКОВ.
Каждый день примерно на 100 лромыш­
.пе нных rr р ед r rринтиях С ШЛ вспьrхива t;т
гро з ное пламя п ожаров. При ч ин. естеств~ JJ ·
но, м н ого, н специалист ы де.r 1 ают в се. :.rтобы
улу чши ть yc.norнt.я хран е 1111я восnламе!IЯЮ·
щихся материалов. техн11ку безо п асност н,
вооGще сдеш1ть тех~юлогн• r еС J<и е n роцесс ы
ма J< с ималыt о Gез оnасны.мl·t. Однако невию l ­
мый поджиг ате.111, продо.пжаст свое страш­
ное де.nо. Прнчем довольно •rасто, пример­
но в 1О процентах случаеn, 11е могут даже
установить nрич11ну, вы звав щую р азруши­
тельн ый плаi\·lень ...
Вnрочем, ученые зн ают, r<a J< зовут это г о
« nоджигат еля». ИJvtя его - разряды стати·
•
ч ес 1.;оrо электричества.
О статнч ес 1<оы электрнч естве в ll астоя­
щ ее время J\'III O ГO говорят и Пllш ут, п ричем
тема эта инт е р есует самых серьезных сп е­
l.lи аJrи ст ов в самых ра з 11 ых отраслях про·
мышленностн 11 во всех ст[)анах. Росту
CE\Oeii nortyJrЛpllncпr в щtу•11rых кругах ~lil
сравf!итепьно коротr<ое вр ем н это Л B JI CIIИ('
обя за но в н е рnую очер ещ, о пасност51!11, I<O ·
торые оно вдру l' преподtr ес .но J rю д ям, эаuы ·
IЗЭJOIJ.lИM ИCTIIIIЬI ИЗ ШКОJIЫIОГО учебннка ф ll ·
з нl<и. Все это усуrубилос1. н ло сJiедни е годы
из-за широк ого прим ен е нип в ра з лич11ых
отраслях техники и в быту н ов ых си11теп1·
ческ их п о.п11меров 11 д н эле J< Тр tll<ов. Эт11 ве­
щества н е проводят элеrпрr t чес.кого TOI<a,
но они IШJ< аnлнвают заряды 11 а cвoei i по ­
верхности. В се , J<To носит одежду и з ОIIIТ С­
тического noлoi<Н<l, конечrrо, Зllают нaзoJ"I.IIII·
вoe nотрескиuан11 е син11х « MO.nllиeю>, свстн­
щих с н в темноте и нес.ущнх характерньrii
заnах озона (он воз 1Н11< ает 13 рез ульнт е
мно г очисленных ме.ль• 1 а йшнх раэрядов стн­
тического ЭЛС 1<Тр11ЧССП!1.1). ( IЗOHJ\1 П IIO II C·
хождением обнза ны cтaтrl'rCCI<OM у э.пектр Jl·
честву н nыш 11ыс причесю1 .мод.Jшu. П р11мс-
ров Пp05IBJi e iii i Я СТЭТ\\II ССКОГО ЭЛеКТр11Чt:·
u
••
ства в окружающеii нас ЖIIЗIIJI 1\IOЖJIO щl!ITII
MliOГO Н 1/ а СОВ р еме ННОМ ГIJIOIIЗBOДCTIЗC 11 В
быту. Но ec.n rt о влиянни его на челове•Iе­
С J<ий ор г ани зм (по.пезно илн вред11о, с ка ·
ЖеМ, НОСИТL вещи НЗ ClliiTeTH Ч eC I<ИX ВОЛО ·
кон?) пюдн задумались не сразу. то вред­
н ост ь И даже O П<l CIIOCTI~ ЭТОГО ЯB.IJCHII Я Н
современном II I Iт eнc ифiщiiiiOB<III IIo r.r прuю­
водстве слиш i<О!I·I б ы стро з :знвнла о себе
сама. Уже десять .п ет на зад статнсг ш<а в
С Ш А свидетслuствов~lJiа: за год- J [ 10
3. «Наука Н ЖИЗНЬ» N~ 11.
вз рыrзов пьrл 11 , пог 1 r бшнх- 2 120 человек,
yбьrтJ<II - 102 м и л.IIHO II a до.ilл аров. Винов­
ннr<? В ес то же стат l t. чссt<Ое элект р11ч ество.
Еще у •1 е ным Древнсii Греu1111 за м11ого ве­
ков Д() ШIШei'r э ры OЬIJIO ИЗВеС ТI!О, IJTO На·
..
терты11 111 е рстью кус о чек янтар51 ~юг притя-
гиватr, J< себе J<ЛОЧIШ паnируса иmr дру ги е
легкие предметы. Н а рубеже XV I- XVII в е­
к ов aiiГJII r ikкий уче11ы i'1 В. Ги льберт уста но­
вил. что cnocoб J IOC'tЪ nритягiiватt, к себе
легкiiе предметы обнаруживает н е только
натерты!'t янт арь , 110 и такие вещест ва , как
сера, ст екло , n арафи11 . с мола и друпiе. Сам
термин «эле ктричество·» , введешrый Гиль­
бертом, произошел от г реческого слова
«элеtпроii», что оз н а чает «ЯJпарь)>. С этого
времени сооiiство различ ных тел притяги­
вать 1< себе лег1ш е пр ед меты стали объяс:
нят1, nоnnл е н11ем 11а телах «электричества»,
илн элскт рнч ес J< оrо за ряда, а тела, nолучив­
ш и е ЭТО СВО ЙСТВО, CTGJ,IIJ.I Jl aЗЬIBЭTI) JI ЭЭ..Il eK -
тpизова1111ыми, 11J111 эарюкeiiiJыми.
С ледую щ, им этапо;-.·1 можно СIIИтать со ·
зда нн ую в 1672 году немеuкнм физш<ом·
О. Гep lll<e электрическую ма шин у, осн ован­
н ую 11а тре111111, ното р ая nослужи ла прооб­
разо ~l эле1прической машины XVI I r веi<а.
Это была п ервая попытка использоваrrь
•
неведомо е явле н ие.
В npouecce ЭJJ е i<Триз аuии вознн1<ают за­
ря д ы двух в11дов, J<оторые. в общем, услов­
но обоз н ачают знаками + (плюс) н - (м11-
нус).
ПosrsJre11иe ЭJJектрrrческих зарядоiЗ на те­
лах соn роJЗождаетс н э .rr е tпричесюr м полем,
в I<oтopol.t Э.'le ктpll't ec Jш e з·аряды rз за нмодей­
ствуют дру г с д ругом.
Н езарлжен ное, ЭJI СI<Т рl!чески н с i'1тр а льное
TCJIO ОЗШl чает Пj)! I СУ'ГСГ1311е R OД I IO 11 ТО ж е
BpCi\IH В IJ <.lHIIЫX I<OJIIIЧC'CTBЭX дВУХ ПрОТИВО·
no.rюжriЫX tзrщов зарлдоп. По нменн фран­
цузского фюнка Ш. Кулона силы озаиi\·10·
деЙСТ13 1151 ПОI<ОЯЩIIХСЯ ЭJJeKTj)IIЧeCI\IIX заря­
ДОВ Н <lЗЫIЗ:J ЮТ I<YJlOHOB C I<НMИ, I! Л ll же элект­
ростаTIJIICCI\ и:v1 и. Э.леюрост а ти ч ески е си­
лы в тe• t e r JИe nродолжнтеJtьного nремени
был11 e;to<-~ л11 не ел.11нстrзенным11 «лабора­
тор11ым н » проявл е нням11 электрич ества'.
И звест11о, что J<аж д ыii атом состоит нз
nоложr 1те.11ь но заряжен11ого ядр а 11 дви жу­
щихся вокру г н его отрицательно заря жен­
ньi х элеюр онов. П o.noж итeJJLIIЫiur за ряд
ядра о нр едел яется чисJJом np oтotroв и раве11
33


по абсо л ютной ВNш•щ н с суммарному заря­
ду всех его электронов. В проводннках сво ­
бодные электроны nерехо.1ят с одноir орбн­
ты на дру г) ю, а протоны .могут пере­
двllгаться .1ншь 111111 11ере:-.tещеншr ~то:-.rа.
В твердых те.1ах IIOЛ.BIIЖIIЫ только э:1ектро-
,...
НЫ, а В газах 11 ЖIIДКОСТЯХ - HOIIЬI Ооею;
nолярностей . Электроны 11 ядро создают
э-1сктр н ческое no.1c, которое за преде.:JЗ!\111
ато:-.tа отсутствует. ll сследованне устоirчи­
вuстн структуры ато:.юв показывает, что
разноюtенные заряды прнтягнваются, а
о:щонменные отт а.1К1113аются.
Д.1я разделения ноложнте.rrьных 11 отрн­
цателыrых зарядов (а по существу. д.rrя ге­
нернрова н ия 11 т~х 11 /~руrнх) в нt'заря­
же нн о м т еле 11eoбxOJLI I MO затратит·ь меХ(I ­
II И •I ес кую, тепловую иm1 хнмическую э н ер­
ГI I Ю . В ПfЮЦСССС Э.net<Тp ii ЗaUH I I Te.IJ электр и­
•JеС I< И е за р яды самн 110 себе не создаются
н 11е у ни чтожаются. Он н л и шь перераспреде­
.1яются на поверх11ост н тeJta в пределах
одной молекулы ll.rtli г руnпы мо.1еку.1 и nри
определен ных условнях могут nереходить с
nоверх н ости одного TCJia на поверхность
другого.
В д иэлектрике вл11 хорошо изо.rrнрован­
ном про в однике разделе н ные :iаряды теоре ­
тнческ и должны сохраняться бесконечно
долго. Одн а ко в природе не сушествует
ндеа.1ьн ы х диэлектрнков (так же, как 11
ндеальных проводн н ков), и разнон~1енные
заряды n р нтя г 11ваются друг к дру гу, то есть
стремятся нейтралнзоваться.
С отк рыт нем яилеш 1 я электропровод­
ностJ I I IOД CJIOIЗOM «ЭJ1 е1<Т[НI ЧеСТВО» СТа/111 nо -
и
II JI M()T b COBOK)'IIHOCTI~ ЯUЛеНИИ, CyUШOCT u
КОТОр Ы Х COCTOIIТ В UCC I<OIICЧHЬIX перемеще­
ШIЯХ эле ктронов с од н ого тела на другое .
А для отличия старого сrзойства некоторых
тел- электр н зоваться- ввели новыii тер-
1\I ИН «статическое электр и чество». Од н ако
nредста в лен и е, будто стат ич еское элеi<Трll ­
чсство н аход и тся все гда в nокое . глубоко
о ш н бочно. «Статичес кое» означает Л 11шь
то, что npoдoJI Ж II TCJJЫIOe время электр 11 че­
ск11е за р лды могут сохраняться на поверх н о ­
стях наэлектризова11ных теJт. Ита1<, под cтu­
TII ческ н м электр вчеством буде:-.t по н н мать
всю совокупность яuленнi'r, связанных с воз­
шrкновение.\t э.1ектр11чсскнх зарядоs на nо­
верхностях ДIIЭЛCKT()IIKOB IIШI JIЗO.;'IIIpOвaH­
IIЬIX проводящих те.'l 11 р·аз.1нчньш их nрояв ­
.'lеннем.
Образованне элеt<трических зарядов
(электриз ац ия) nро исход ит при тобом тех­
нологич ес к о~tt nроцессс, где nрисутствует
динамическое взаiiМОJ~с ir ствне - о1ешен 11 С,
расn ы.rr ен ие, неремеще1111е no трубаl\1, дроб­
.1ение , р аtзде.rrенис, j\ICX<lll l lчecкaя обработка
И Т. Д . - ДIIЭ.rtCKTpiiЧCCKHX ~laTepиaJJOB.
П роцесс ы BOЗIIIII<IJOBe н шr э.rtектр11ческ н х
зарядов пpoтиBOitOJIOЖIIOro знака на по­
вер хности раздеJ1а раз нород н ых сред (на ­
nример, двух тоердых тeJJ, твердое тело­
жидкость и других) имеют настолько слож­
ную при роду , что о н ауч н ой тпературе рас­
сматр ив а ются раздельно. Все контактирую ­
щие поверхностн можно рассматривать I<ак
двойной СJ1ОЙ зарядов (толщиной nорядl\а
10 А) , nодобныii заряженно:чу п.1оско~1У
конденсатору с очень ма:rьш расстоянием
34
между его обкладка м н. Образава ни е
двойного слол вызвано nерсходо~1 э .1еrпро ­
нов 11.111 JIOIIOB ;\I ~ Ж 1У КОНТС31П11руЮщ!!Ыil nо­
верХН ОСТЯ\111 1ю 1 д е iiствнем нсуравновешен ­
ных :-.10.1t'l<у.1ярных с н.r r1рrпяжс1111Я на nо ­
верхн uстн (><1 '\ JH'.'la двух разнородных те.1.
В Э.1СIП(111ЧС<.:К11 IJCitтpaJJLIIЫX ДBOiiHЬJX
CJIOЯX 1\)'.IJOIIOB<:I<IIC С11.1Ы Пp ii TSIЖeHHH ypaв­
IIOBeШIШJIOT нрuцсссы днффузшr. При раз­
дс.1ешш I<ОIIТШ<тнрующнх поверхностей
ПрОИСХОДIIТ раЗД(.\1СН11е ДВОЙНОГО С.10Я, ВОЗ ­
НИКЗеТ рЗЗIIОСТI> ПOTCHUIIa.10B 11 ОдНОВремен­
НО наЧ!IНЗЮТСЯ ПрОUеССЫ paCCeHHIIЯ (утеч ­
КИ) зарядов. Когда тела электропроводны,
ТО П pOIICXOДIIT fl(~ iiтpЗ.liiЗЭ UIIЯ за рЯдОВ, П pe-
OД0.1eBaiOЩ II X бирьср элсктросопротнв.1ен11Я
тел . ЕсJш же это соnротивле iJ Н С достаточно
BCЛIIKO, J<ОГЩI МЫ нмее111 ДCJIO С ДHЭJieKTpt i-
••
Q
ческнмн ма т с р наJiаl\1 11 , то полно н неитрали-
зашш не пронсход11т 11 с раздеJiе н вем кон ­
тактнрующнх 110верхностей у в ел и чивается
раЗНОСТЬ ПOTCIIUИa.10B.
Модель двоlr11ого эllектр н ческого слоя
объясняет образаванне электростатических
зарядов во м r югих пронзводственных про­
цессах. 1I u11рнмер, э.1ектрнза ц шо жидко­
стей илн сы11у•r н х ~tатериалов п рн 11х тран ­
спортирОВI<е 110 трубопроводам и~111 э.lек ­
трнзацию твердых материалов при их кон ­
такте дру г с друго:-.t. Скажем, при заnравкеv
са:-.rо.1етов горючн:-1- из-за интенси.внон
прокачки по трубам и фи.1ьтра~1 - ве.111чина
,
потенцнала на поверхностн тоnлнва в оак~
относительно землв может достигать ве.1н­
чиньr nорял.I<а 160 тысяч вольт 11 больше.
Н акопле111 1 С э.rrектростатичес tшх зарядов
и вместе с тем yвemiЧCIIIIe раз н остн потеrt ­
циалов nро 11 сходят до тех пор , 110ка наnря ­
женllость noJtfl (отношенне раз н остн nотен ­
циалов к вeJHI ЧIIIte nромежут r<а между на ­
электр и зован н ыми теламн) не достигнет
критнческой вел и ч н ны. В тот же момент
nронсходит электрический пробоli воздуха.
как гово р ят, возникает rаз о вы n разряд.
Критичес r<а я н апряженность n oюt д.1я воз ­
духа, п ри J<Oтopo li настуnает п робой, равна
прю1ер110 30 тысячам во.t'!ьт 11 а санптетр.
В лаборатор11ых условиях 11 11а проювод­
стве возможность разряда пробое:-.1 огранн­
чшзает как рост разностн потенц11а.1ов. так
11 ве_1ИЧ1111У максюtа.1ЫIО 8031\\ОЖНОГО заея ­
да, накаnл11вающегося на поверхности ооо ­
рудовання и м атериалах.
В технолог и чесюrх npoueccax. связанных
с переработ t<ой нлн получен и ем горючи х
вещест в , н скровые разряды часто приводят
к катастроф н чссюrм nос.11едстви я м: nожара:-.1
и взрывам .
.МеханнЗI\1 нсr<рового разряда очень наnо ­
минает ЯAJIC'HШI атмосферного электриче ­
ства. Даже nнешне сходство очевrщно : в
техtюлогнчес JШХ процессах, со n ровождаю­
щн хся ЭЛei<Tf)I I ЗЗIJ.IIeii, ТО 11 дeJIO скачут
«молнийки». Впрочем, сама молния пред­
ставляет собой 11е что иное, как частный
случа1v1 пробоя г аза.
Обладая з н сргнсй, в !ШIЛЛИО II Ы раз мен ь­
шей no cpDBHCIIIIJO с ~10.11111ей , разряды ста ­
тического э.nсктrнче ства способны тем не
,
,
:\lенее nоджечr, .1юоую горючую смесь. оора -
зующуюся II.'IH прнсутствующую в nроиз ­
водственных процессах. Об это~r свидетель-


1
ствуют ~tноrочttсленные взрывы и n ожары,
возникающне неожиданно 11 а самых разю111-
ных тexнo.rtёrнчeC't\ltX пронзводствах, аttп а ­
ратах н цистернах, на тан1серах и самоJtс­
тах. Вес они вызваны электростатичесi\11 1\'I И
ра з рядами .
Там, 1·де применяютс я л е гкоiЗОС ПJiаменяю ­
щи еся среды, вес ьма pea JIЫtyю оnасно сть
их воспламенения от раирядов статнчесi<о­
го эл еt<трич ества nредставляет ч елов ек. Дел о
в том, ЧТQ при nостоянном контакт е с заря­
жснны•r оборудовани е м (материа ло м), а
также при ходьбе по линолеуму или друi' О­
му nлохо nр~вод ящему мат ериалу тело ч е­
·'ювеi<а, будучи хорошим пrюводникоr-.,t, спо­
собно накаnливать э лектростатичесtсие з а­
ряды бла годаря хорошим изоляционным
свойствам обуви или nола. Разность nот е н­
циалов между телом человею1 и ОJ{ружаю­
щимн металлическими nредметами в таких
случаях может достигать огр о мных вели ­
чин- В деСЯТl<И ТЫСЯЧ ВОЛЬТ. И СТОИТ TOJIIJ-
KO такому наэле1призованному ч елоnеку
при близиться к металлическим заземлен-v
ным констру1щиям, как возникн ет и с кроn о и
разряд.
При средней электрической емкости чело­
века в изолирующей обувн, равной 200 nи­
t<офарадам, и потенциале человечесJ<о­
го тела относительно земли, равном, СJ{а­
жем, 10 тысячам волит, величина э нерги и
ра з ряда будет равна 10 миллиджоулям
(мдж). Этой энерг ии более чем достато•tно
д ля восnламенения илн взрыва целого ряд а
nзры 13 '1 атых uещестn, а таrоке napo- и газо­
nоздушных горЮЧI'IХ см есей, обра з ующнх с я 13
технологических процессах . На11рим е р, fl.IПl
восrмамененин иаибо.пее чувствнтет.ных t<
.
,
телловому имnульс у воздушных с.м есе и nо-
доrюда, мет а на или бetrзoJ1a требуетсп
э нер ги я исi<рового разряда, равная соотв ст­
стJЗеюю 0,02 ; 0,33 и 0,55 мдж . Это во много
раз меньше той энергии, которая может вы­
делиться в случае возникнопения р а з ряда с
человеческого тела.
Тщательное изучение сnособности изолii­
роnанного человеческого т ела н аr< а nлr1 ват 1,
электростатичесi<н е заряды помогает п r11-
ня1ъ соответствующие меры защиты.
В тех технологических процессах, где
опасность взрыва или пожара от статич е ­
ского эле1стричества отсутствует, вред, nри­
носимый эл ектростатичесi<ими загнщами,
может ощущаться в нарушении радио- и
телевизионной связи, искажении поt<азаний
электрических приборов, эрозии различных
материалов, засвечивании светочувствитель­
ного слоя кино- 11 фотоnлснi<II, nробое д1r- ·
электрических трубоnроводов и тому подо б­
ном.
Для жизни человека ра з ряды станtческо­
го электри ч ества не nредставляют смертель­
ной угрозы : они либо i<ратl{ о временны, ли б о
малых токов . Однако то или шюе физиоJю­
гическое воздействие на организм чел овека
они оказывают. Иногд а создается лр е увели­
ченное nредставление об это м в озде йствии.
Частые разряды статиче с кого эл е юрн 1 I С ­
ства нервиру1от рабочнх, •1т о npiOIO JLHT ин о г­
да к нарушению технологичесt<нх режнмов,
с нижает nроизв одитеJJЫiо сгь тrуда.
<<Молния>) искрового ра зряда между наэле~­
тризованной nол и этиленово й nл енкой и ме­
т а ллическим ш а ром.
Пока е ще т о чно не установлено , каково
nлияние на з дор о вье человеi<~ nостоянно
rюзнш<а ющих пpit работе разрядов стати­
ческого э пектrичества. В э том наnравле н•1н
предстоит провести большие исс.11едованнS1,
объединив у силия инженеров, вра ч е й, бно ·
..
лого в и у ченых других с л е циалы10стс н.
В химнчесJ< о й , текстильной , nолиграфиче-
..
скан 11 многих дру ги х .отраслях nромыш-
лешiОсти технология целого ряда nроцессов
вызывает накопление зарядов с1атичесi<ого
электричества на nоверхности обоrудова­
ния и обрабатываемого материа ,па. Воз ни ­
I<ающие при этщt эле1простатические поля
ОJ<а з ывают отрицательное влия11ие 11 а ход
произво дств е нного nроце сса и I<ачество по­
лучаемой nродукции . На э.пектризова нitы е
тела- это могут бытu пластмассы, ткан н,
бумага - начинают притягивать J< себе
ItЫJr. ь, мелкие ворсинки, нити и тем самым
загрязняются .
ЭлеJ<Тростатичесi<Ие з аряды вызывают
в з аимн ое о п алкиванн е о д ноименно заря­
ж е нных liите й, CJIИnaiJиe листов бумаги,
диэл е ктр11че с 1< о й nлешш. Создаются з начн­
те.пьные трудности в npouecce nроизводства1
nереработкн, упаковки и транспортн,)n"· · ·~
35


Этп тр е щин а з ст е клянном трубоnроводе
возникла в результате разряда между теку·
щей жидкостыо и стен~-<<:~ми трубоnровод а.
Сllнтrтнчсскttх шпе(ша:юв. Н а В сс:-.шрноll
В~tТ:.JВКе 1933 ГОда 11 Ч III<C.1 Г O Л\)II.W.'IOCb
дail\e с нят ь разноцветную t10.111СТ11реновую
peк:t(I:\IY Н З·За OC<JЖ.J.CHIIЯ orpO\IIIOГO 1<0,111 ·
IJr> ТIHI llbl.'ll l 11<1 ('(' ПOBE' j> X II OCTII. lloвepXIIOCT·
HUl' l'O II I)()TIIB:IC'IIIIe П Q .I I II \:T II(> C II3 Л.Ol'T IIГ3eT
1()20 ОЛ!ОВ, 11 ОUрi.!ЗУЮ IНИСбl 1~ I I(Юlt<'CCC ПО·
.'"~\'IJeHIIH 9ТОГО DIIJ.;J ll.f1 (1 C T I\1<1CCЫ Э.'IСК ТрО·
стат11чrс 1оt е заряJ.ьt тсорстнческн 1\Юrут
·\ .J.~p,t\IIIHIТI>CSl на поверхtюст11 в течснне нe­
c;,u:II,J\ II X .'leT. Er.1 11 ПOl\ICCTIIТI! ПО.111СТ11рено­
В\'10 tt.'lacтtшкy в ь:а:-.1еру с разноцветно ii
ltbl.li>IO ф:IIOOpt>CI.tllrYIOIНI IX fН'ЩССТВ, ТО ча­
С11ЩЫ пы:ш pacno.1ara юте и n в н Н' оnреде ·
.lelillblX у ~оров, ПО 1\0TUf) l~\ ~ 1 1\\0it\.HO С)'Д IПI>
о JO ШIX :·:apя;L;t ТО ГО 11 .1111 11110 1'0 311:11\iJ. ( Фо ·
TOГj) <II \J II S 1 110.'11t t'Тitp<'ll0130 i'r l t.'t<lCT 11111\11 С уз о·
ра:-.111 1 t Ы.III, соответствуiО t iНI\111 .:tR II Ж(:'I\ 1110
n.1асг11н1.;11 tю R( ('\iя тIH'1111я, rююt'i<Jна 11а
UB~111оi'1 НK:tа 'lKt'.)
] (таl<, oЧeBII 't\10, <:1<.0 .'11. 13<\ЖIIO 11pC'.1YГifJC·
.:1.11 rь 1нрывь1 11 nожары rорюч11 х C\lcceii от
э lei<ТI>OC:T<HIIttectш х раз ря:tов 11 ущ·ньшttт~
вреднос в.111 я н11r э.1ектростатн ческ11 х no.1e 11
В ll i iOIO IIOДCTBCIIIIЬIX ПfJ O llCCC<lX .
Oc lluвн o i1 и YII11Bepc н.'ll> ll ьt i'l !\tетод уr-tень·
ше1111н электр11~ащш IJ прс.:.t<.пuращен нн
Э.'I~I\T (НJC'Ti\ПIЧCCКIIX «i\~1 Гi!\{.:IJIJ:\IUB ~ З:tзе м-
П рич i'iна
.36
nож ара нэ одной и з нефтяных
баз - I"Скровой разряА.
.'IN IIIC обоr>у..1.о в а н11 Я (э.1ектр11чес к ое сое:tн·
IIC'IIIIe с 1e\t.1 e 1~1). T eop\;'TIIЧ~t'l\11 соnрогнв.l~·
111\ Н J(} H'\l.' l t'III IЯ 11 1 ~IГО:\1 ( J \1\! J I.rii\UII 0\101>)
)'Жl' ;lOCTiiTOЧIIO .'l."ISI ОТВОд:\ '\:tpH:IOB CTJТII·
ЧССКО ГО ':.t '\('1\TpiiЧ(:'l'TB<I (TOhll '1.1CKTp11J3Цolll
11\teiOГ (\{'.11\Ч IIIIY IIOfJЯJ.Kf1 \1\ IKj) OЭ:\IПt:p).
Одщii\О m1 практш<е ра1:-.1rры .,,, ·~ с:--tля ющнх
11 J10BO Jliiii KO B Bbl U il pC:l iOTC'\1 11 :1 ycJ IOBI111 МеХ а ·
1111\I ('CKOii 1\ IHJII IIOCTII , 11 COП (IOT 11B.' I E' HII e 33Зе~t·
.пt.~llнst в '71 (щ случае не :tо:tж н о быть бо:tь·
l ll(' 100 0:\1013 .
ЗaзNtЩ'IIIIC np ;штtlttCCI\tt 11е IIOi\t oraeт в
С!tучае 11p11Me l! e !II IН o()opyдOB<II IIIП IIЗ Д II Э.'IeK ·
TpiiЧE't'KIIX 11\<lTepH<t.'IOB, y.1e.1t,IIO!.'
Э.1СКТ(Н1Че·
rt<O(' с011 ротнв.1е1111 е котор't.l х Go.1 ьшс
I IJ'i 0\1/0I. В ЭТО:\I с:1~ чае ti()Itлtei i ЯIOTOl ра·3 ·
.'l ll чньte rпосо uы У'tе1н,шсннsi 11(11\0П.I CIIIIЯ
7:t etпpoc га 1Jlч ес к11х зарядоu, 1 1 х нcii T!H1.111 J<1 ·
..
,.
Ullll 11 \'Bl'.111'1C HIIЯ ПOBE'pXIIOC:THOI I 11 .'11 1 ООЪ ·
NIIIOii llfJOBOД II\IOCTII :t ii·? .J('I\ 1'()1\Чet i<I IX :\13 ·
тер 11 а.'lов.
Д.1Я )'MC III•ШC I\ 1151 <J.rteKTp it ЗH illl\1 ЧаСТО Гl\)11·
XO :l iiT CЯ 11 !~ \СНЯТ Ь pril\11\lbl Tt'X II OJIO ГI IЧCCKII '\
процеt.тов: у\1сньшать скоростн трансnортн­
роВt\11 \1<1 герна.1ов , чнс.1о оборотов механиз­
i\10!3 11 :\ l ti i\JIIH. )J o JJCt' 'ЭТО, К CO/I\3JieHIIIO, C l\11 ·
ж ает IIC' тoJ'Iь J<o "J.'Iе 1пр11защ tю, н о 11 nроиз·
IIOJ.tПC'.'II>IIOt:ть оборудава tlllst.
Н а по,ющt, II J111XO:tltт 11о111 tзнрованны1ut
UO ~..1.)'\. (3 Э.rJC KT]J OCTaTIIЧCCI\O M 110 .1е, Обра 30·
1\CIIIH0:-1 :li-lpS!Жe ii ii\Ji!I,J !\13TE'(IIICIJIOM, 11 0 \IЫ 3 <1
t't teT K\'.110 1\0BCI<I IX Cl\.'1 ДВ 11Ж)'П'SI 11 3Дt.:Opu11·
руютсsi на nо верхн остн ЩlTC(Ji t aлa. 1\ оrда
cy:-.t~t ap11ы ii заря..1. (заря.1 IIOIIOB 11 nоверхно·
ст11ыii 1аrяд) бу..1.ст раве11 нулю, э.1ектро ­
стаТ 11 ЧС'С КОЕ' tiO.fiC 11 rчезает, 11 разрядные про­
цессы нреl\ращаются.
Д.1Я 11011111ЭЦ1111 B03.1 .YX<l tlptl\teHЯIOT ВЫСО·
t<OBO.lhПibl(' , IIH.J.)'I<ЦI IOIIIIЬil' 11 рад iiО ЭКТНВНЫе
Jt e?liтpaлt t ·нt тo pы . П l' (Н3ьtе прt>дставляют со ·
()oi'J НСТОЧ\1 111\11 Bbl('() I\(I ГO 11 311 jНIЖС Н Н Я II.'I H же
ocтpoi\OII('Ч 11 ые ~I eтa .1.!1 11ЧeC t<ll t' <.~.ll eiп po.:tы. на
1\0TOpbiX СОЗ.1(1Е'ТОI 1\0(IOII!Iblii разря..1. ГО.l~ •
(}оватоrо свечения. 1101111311рующшr воздух.
В paД II Oa KTИBIIbiX I\O\II\З<ITOp3X НСПО.1Ь·
1\'IOTCH (1 · ,
В· И Л II Y·IIЗ.l)'ЧCIIIIH JlЛЯ рt1С Щ ('П ·
.l.t' HIIЯ Heiiтpa.lbliblX :\10.1t'Ky.t НЗ ПО.1UЖИ·
те1ьны~ 11.'111 отршtа те.lьные ноны. В про ·
1\ЗBO.'l,CTBt:ll llbl.'\ rtpOtteccaX В 1\ аСТОЯЩ(:'С вре ·
;\\Н IICI!O.rt 1JЗ yiOTCЯ paдiiUti i<T it l\llt.re H CTOЧ HII·
1\11 tJ.ТIутон11il·23~. пIIOl\1eт11ii·147, трнг1111 н
лруrtн'.
B тopC>ii llattбo.rtc<· эф ф eKT IIfШьti'l способ
)'\1('111>\IICII IISI
Э.lt'KTJ>113<.\ ILIIII - yвe.'IIIЧeHHe
llp OBOД II~IOl: 1' 11 Д II Э.'te ктpti'I CC I<IIX i\IЗTepiiЗ.'l O B
rщ зtta•tcll tlii, к о гда 01111 ста н ов ятся 11рово..1·
1111кашt. Этот cnoco() зак:11очаt>тся в :~обав·
··~111111 в :ttt::~:teктpltttecюt e жн.tк:tс (сыnучне)
\1<.\TCIHI<J.fl bl ll.rlll \ICIIICCCIIIIII 11<1 II OBepXIIOCTb
Т В<' Р.' lЫЛ мате р!IЗ .'IОВ H ll\ llil 'il>ll!ill'i\IЫX (11\TII·
статiiЧ<:С I\11.'\ псш еств. 3f!Jt'м.t1Cit ll e oбopy­
.Joвallllst в этом с. tуч не ~ i l\<: Сi)дст достаточ-
IIЫ~>I М<.'ТОЛ.ОМ ЗHЩIITbl.
"'
u
В качест ве HHTIICПiтtlttC<.:J<I IX дооав.1е нии
•
можн о рсi<О i'•lендовать о.'lсаты хролtа, ма г·
нни, 1\оuа.'l ьта, нр спарат тнн;1 «АКОР ». До­
бав.1сннс, напрны ср. 0,00 1 11роцента о.1еата
xpo:-.ta в l>еllзнн Б - 70 сн11жает ег о уде.1ьное
~:teктpll'lt'Ct< oe conpOTIIB.l~lille с 2,2 · 10 12 ом/''
л.о 1 ·1 Q9 o~1/t-1 , то есть .J.O то 1·u уровня э:н~к·
тponpoooдiiOCTII, ~<оторыii обеспеч 11 ваеr безо· .
n ас tюсть его nерекачкн с ~tюбoii скоростью·:


В некото.рых с.r1 у чая х с н.иження электри­
заци и добиваютс я, увлажнян окружающую
атмосферу . Считают, •1то прн высокоii отJю ­
сительной влажности на д н э:tектр!iчеСJ<IIХ
матерJ1а.nах с каПJJIIва етс н дост ато чн ое коли­
чество u .тщrи, чтuGы предотврат1п т, нai<Oп­
лei·JIH~ ;:>лектростати •т есю1х эа рядоJЗ .
Д,rJЯ п редупре>КД~Н II Я BOC II Ji ai\ICIIetJШI Э.'IE'I<­
TpO CTC1 TI\ЧeCIOIMI·I разрЩ1.ПМ11 С ч eJJOI3e l<i.l 13 ПО ­
мещеннях. г;tе существует ОШ1С110Сть пожа­
ра нли взрыва, прнменяют пот .1 11 з п рово­
д ящ его материала, аiiТJIСТатнчес кую обуо 1.1 11
одежду нз хJJопчатобумажных TJ«JIIei·J, обрu­
ботанную а нтистатичЕ-'Сrш ми вещестп ам н .
Cei"tч ac изуl+енн еi\1 проuессов э.'1ектрнзащ111
н разработко,й 11•1 етодо13 ум е н ьш е ния оnасно­
ст н накопл ени я эJJектростатнческнх зарядов
занимаются в различных oтpac.ll51X 11/)ОМ111Ш­
лен н ост11. Эти работы нмеют важное 1Iра1<­
ти:ческо е значение, так как П 03 130J IHIOT
обеспечить б ез опасrrо ст.ь мног н х тех1юло1· н­
чес1<Нх процессов, сопровожда.ющнх с я раз­
рядными п роцессами. I<.ак н :зnест но , JI З 13С ех
Н СТОЧННI\ОВ
IЗОСПЛЭМеll е НIIЯ
II CI<}JO-
BЫC разряды статич ес ко го электричес 1· ва
ОТНОСЯТСЯ J< ll aибoJJee трудiJО I<OIITpOm•l pye-
MЬIM и потому наибоJiее опасным.
до с11х пор р е чь tllлa о «l<оварстве» н
опас1юсти статического эл е ктр11чества, тех
его проявле11 нях, которые создают з на ~ш­
тсльные труд11ост11 в произrюдственных 11ро­
цес.сах , сде ржив ~ют их интенсифи 1<ац1110,
тормозят nрнмен е ние новых апп ара тов н
материа.пов .
~
Одн ако статическое э.nе1<тр ич сств о может
оыть 11 верным п омощнн к ом, .ecJJH его за 1.;о.
t1 ьi поставить на службу практичесю1м uе­
.пям. Можно привести много прим еро в по­
лез ного применения ста тич еско ii элеl<триза ­
щiн. Современное производство немыс.rн1 ~1о
без таки х проц ессов , J<ак ЭJiеlпрофотоrра­
ф~tsт, эJJеJ<тростатнчесi<ое осажден н е пыт1,
смешеш-rе ра з нородных м атериалов , IIС:J n ыл е­
ни е 11орошков, нан ес!:'н ll е ворса, форм1·1ро!:! а ­
ние 11ряжн, обогащение peд!<I-IX руд, ра спы­
Ji ение я до химикатов, 01o~pacJ<<J дrта,пеii,
очистка зе рна и многое другое, где по .пез н о
нСПОJ!ьзуются элеl<тростатнчес!<11е яnлен11я.
Н а са \1ЫХ разных пр оизводствах д.т1я сме­
шения н еJ<оторых разнородных жидt<Осте ii
или nорошкообразных материалов работают
различные типы смесителей . Процесс сме ш е ­
ния может бы т ь J1.ОВольно длитеJJьllым, 110
д аж е это не гара н тирует высо 1<0rо J<a•lecтiHI
сме ш ения . В этих случаях nредставляет ся
целесообразн ЫJ\·1 п рнм енен не э .ii СI<троста т н­
ч ес l<их смесителей, которы е 11 е 11 меют лопа-
,.
CTCII-Melll 2.'101\.
Д.пя смеше ии я жидкостеi·i пос .пешше за­
тшаются 13 стеклянны{t с о суд с двумя nм1-
стин• 1 атыми эл еi<Т JЮдамн . На э.нект р оны
подается высоко е наnряжение, оба с.rюя
жидкост 1 1 на 1 1инают JШТе н сивно персм е шrl ­
ваться, ИбО ИХ Ч(~СТИЦЫ, ПOJJYIJНB p<tЗJIOIIME'II­
HЬi e заряды, uзаИJ\11!0 п ритягнваются. Р11сход
энерrи11 для «r1еподв ижного Cl\lec-нтeJISI» npll-
мepнo такой же, как д.r1 я обьРIIIЫХ аппара­
·rов. Прсимущеспю - хорош<?с cмeiLit'JIIfl',
над ежность n работ е, отсутстur t с подвнж­
н·ы х, из на шивающи хся частеf·l .
ТаКJщ же cnocoбoi\t :--1ожно с?~r еш11вать
а::;розOЛJI. С:\1еши1:1<1е1\'11.>1t! ком поненты "оJIO-
шкообра з ных материалов, · предвар i·ттелы-r'О I
за ряж енные 3а ря да11r н разтtчных знаков , на­
nравляются в га завы Л поток, причем ку;JО­
новсlшс с нлы, действующ ii с ;-.1еж ду часпнr. а­
ми, способстnуют однородностн !l еремешив!а ­
НII я, а IIJ'Hicyтcтuнc внешнего псремен·llоrо
элcюr)ИI I CC I~OI 'O по.п я способствует и11тенсн­
ф11кащш процссса.
При э.nс !простатичсской окраске деталей1
раСПЫЛ!IТС/IЬ 1{/)3CI<I\ Пр11СОСД11 11 Не1'СЯ 1< OД\10-
J\IY ПОЛЮСУ IICTOЧIIIII\a ВЬ!СОI\ОГО IJ аПрНЖСННЯ ,
а дс·1'а.нь - I<O второt~·lу. К а псдькп кpac l<li
..
nод денстrт ем эm~ктростатнческого noJJя
оседают н а дC'ПI J III pan l юl\Iepн o, lieз н а теков,
не ос1: ао.:Jяя несжраш еrшых I\1CC1'.
Расх,эд
1\p8CI<LI С Н 11 ЖЭСТС Я В 2~2,;) pa:H l , ТШ< 1\aR
I<paCI<a осаждается только на детал н. Метод
OK[)8G1< 11 дeтa JJ e ii в элект ро стат11ч е ском ло.пе :
хорошо за р екоi\I СIJдова.п с.ебя в nромышлен- ·
IIO CTII 11 CCii•IЭC )'Cil~LLIIIO 11f111MCIIЯeTCH 1!3
J\IH OГI1X Э<1ВОДiJХ llаШей СТ р аны .
13 раз:н1чных оОшзстях наук11 н тех никн, ·
·и с r<усстп<l ве с ьм<J широкое распространен и е
rю .r1учн.па э:1сктрофотограф 11я. Она 11aш.rra
пр актичсСI<Ос н р11 .v1 енение дJIЯ быст.р.о 1· о· р аз ­
:.Jножеюi>I ч е рт еже й, граф~1ков , п ечатного
текста, регистранни выходных да 1 1JJЫХ с ч ет-
110-р ешаю щп х устройств, фо·rог раф н ровання
С Э I<p3HOI3 TeJi e fHI ЗIIOH I!ЫX трубОI<, ПOJJyЧe1-IIIЯ .
ре11тге н о гра мм. В отл11 ч не от обычной фото­
граф 11н, основан·ной на 11р1ш е не11J1Н ra J IOIIдi i O ­
cepcбpяJJы.x же.патшювых c.rroeв, в эле i<Тр о ­
фото графии существуют два .ГI JЛiнttиrllla .iiЫI O
аоuы х э тапа: э лектризация слоев перед Э l<­
сп.о нир ован не~l 11 nepe11oc прояв.11енноrо и::~о ­
брс:же ния с фотопоJJулроводнlшового C JJ UЯ
на 11 ес в еточувст внт'ел ьн ую IIOдJJO>Iшy (бума­
гу, ллеш<у и г. n.) . Электrизаuия сJюев
-
одr 11 1 н з наиболее существ е11н ых этапов по­
,l(учсllня 11 зображсю1 я в ЭJJе i<трофотографии.
С ним тесн о спязано форм 11 роuанне э.rlе к­
тростат нч еского нзображення, нбо по Ji уnро ­
uодiiИКОвый с.п ой бе~ нанесенного на е 1·о
nоnерхноС'!Ъ эле1<1 ростатнч ес кого заряда не
об.нС:Jдает фотоrрафичес1-:ой соето ч увств нте.тlь ­
носты о. Такой подуnровод11иковый с.гюi'1 в
от.rнР I Ие от обычных фотографJРI<' СJш х матс­
р н а.rюв может хра ниться та1~же 11 на свету,
не теряя при этом своих свойств .
Элект[1 11 чес1ше поля 11сnользуются в те!< ­
СТИJ1ьной про~1ЫШ J1еtlностн прн no.rryчeн1m
nорсовы х тканей. Проподятся исследованнн
1303~10>1< HOCТII IICПO.rlbЗOBЭ Н И Я э.;JектрнчеСJ<ОГО
ПOJI$1 ДJlH pacnpЯ~rJJJ e HИ Я , OpJJCIITЭI.tiiИ 11 тра11-
СПОрТ Hj)OIЗI<IJ Oplle!JTHj)OJЗa Н Н ЫХ BO.'JOI\011.
CпtTII ЧC'Ct<oc ЭJi еi<Т рич ест , ~о н аходит пpи-
1\ r eнC IIII e IJ се.Г! ЬСI<ОМ ХОЗSIЙСТВе npl! p<!З Jte.'lc' ­
IJIIH и очист i<С зерна. ОбряботJ\а зерн а в
:тектр н чсском JlOJIC привод11т t< lroвыu1~HI II O ·.
урожая до 25 процентов.
·
Лекарстве 111 1Ые 11 био.11о г ичесJ<н е вещества..
(э!1ектроаэрозот1), распь1.rгяемые в э.'Jектро- 1
статичес({ОМ поле, нри~еняются при JJelreнн и
ра~m1чнL.1х забо.пева11нi't.
Как п о 1<аза.па .практнка, ес ть все oc нoвa -
1-IIIH по.r1а1·ать, что уже в б:111жаiiшие годы
уд<;СТСЯ J ЩCl,'JiЧb Са~1 0ГО ЩJJр~ЖОГО И C JIO.ПЬЗO­
BaiiiiЯ Э:I C I\TpOCTaTJJЧE'CI<IIX ПОJtеЙ В прО I-IЗВ Од- ,
стве!IIIЬ{х· процессах: То упорст в о . с которым
CПeЦ II <-1JI ИCTbl . /)ЭЗ .ГIIIЧIIЫХ отрасле 1~ ' п p OI\<fbi Ш- .
.'' NIHOCTII нщут новь1е проф есс 11н э.·Iектро­
стапнш, с.11ужит га.рантней усnехов.
31


8 МАЛЕНЬКИЕ РЕЦЕНЗИИ
РОМАНТИНА
В этой книжке рассказы­
вается о мухе, таракане,
клопе, блохе, пауках и про­
чих ше.сти- и восьминагих
тварях, подчас незваными
гостями приходящих в на­
ши жилища.
Пожалуй, перечень «Ге­
роев» сnособен оттолкн уть
от книги всех читателей,
кроме разве что тех, кому
один из этих «гостей» очень
досаждает и кто надеется
найти здесь рецепт избав­
ления от него. Но именно
они ошибутся: таких рецеп ­
тов в ней нет. Она просто
рассказывает, как живут пе ­
речисленные
насекомые,
каt< он и устроены, как е дят,
как видят и слышат окру­
жающий мир, как летают и
как прыгают.
Книжк у читать интер ес­
но,
захватывающе инте­
ресно. Не как детектив, а
как.. . Пусть не покажется
странным сравнение:
она
читается с таким же и нте ­
ресом, как природоведче­
ские рассказы Константина
Па устовского. Чтобы оnрав­
дать и пояснить это сравне­
ние, следует привести здесь
слова самого Паус то вско­
го -несколько строчек из
авторского предисловия к
его соб р анию сочинений:
« Романтичность свойст-
венна все· му, в част н ости
науке и nознанию. Чем
больше знает человек, тем
резче он воспринимает, тем
теснее окружает его поэ ­
зия и тем он счастливее.
Истинное счастье -это
пре ж де всего удел знаю ­
щих, а не невежд. Человек,
знающ и й, например, жизнь
растений и законы расти­
тель н ого мира , гораздо сча­
стливее того, кто даже не
може т отличить ольху от
осины или клевер от подо­
рожника».
Возвращаясь к книге о
v
насекомых, о котарои идет
здесь речь, нужно сказать,
38
что она доставляет насла­
ждение- наслаждени е з на­
нием тысяч подробносте й,
преподнесенных
чит ателю
с поразительной яркостью.
Нельзя удержаться от
nримера.
«Мы вдыхаем воздух в
легкие через две ноздри.
Но в кислороде, жизненно
важной части воздуха, ис­
пытывает потребн ость весь
организм... Потому-то наше
серд\.\е и должно непре­
рывно биться, прогоняя
кровь по сосу д ам,- 25 бил­
лионов красных кровяных
шариков доста. вляют кисло­
род из легких всем частям
тела.
Теnерь вернемся к насе­
комому. У него «нозд ри»
расположены по обе сто­
роны тела-от г оловы до
задней оконечности. Каж­
дая ноздря ведет к трубоч­
ке, котор а я внутри тела
разветвляется, образуя тон­
чайшую сеть , наnолн е нную
воздухом. Воздушные со­
суды пронизывают все О·р­
ганы и подводят к ним кис­
лород . Как nросто, не прав­
да ли, решена задача? Серд­
цу тут, по сути, нечего де­
лать. Оно ~1 представлено у
насекомого только тонкой
трубочкой, которая мед­
ленно сжимается. Но этого
достаточно , чтобы при•во­
дить в движение наnолняю ­
щую тело жидко сть с раст-
v
воренными в неи пи тате ль-
ньtми веществами. Здесь
нет, следовательно, ника­
ких артерий, предназначен­
ньtх, как у нас, для транс­
портировки крови, и, зна­
чит, нет HldKaKИX СОСУДИСТЫХ
заболеваний, никаких нару­
шений кровообращения».
Как мно г о сказано здесь
в немногих словах! В част­
нос т и, читателю нетру дно
догадаться и о несказан­
ном: напр и мер, ответить на
вопрос о том, по чему насе­
комому не нужна красная
t<ровь, nрисущая nозвоноч ­
ным.
Книга К. Фриша « Десять
маленьких непрошеньtх го­
стей» увлекательна. И эта
увr.екаrельность объясн яе т,
почему за nеревод ее взял­
ся писатель, отлично знаю­
щий мир шестинагих и сам
отлично известный читате­
лю, автор книг о пчелах,
муравьях
и
те;рмитах­
И. Халифман . А nереведя,
дополнил ее почти равно ­
великой книгой, которую
назвал сс... И еще десятью
десять». В этом году изда­
тельство «Детская литера­
тура» выnустило обе книж­
ки под одной обложкой.
Очень естествен н о это до ­
полнение, которое знакомит
непосвященных с биогра ­
фией Карла Фриша и ми ­
ром его научных и· нтересов,
рассказывает о работах рус ­
ских и советских исследо в а ­
телей-энтомоло г ов, эмоцио­
нально говорит о значении
науки о насеко м ых. Е стест­
венно потому, что книги nи ­
шутся- nуст ь
простится
утверждение сей банальной
истины- для того, чтобы их
читали. Авторам научно-по­
пулярной литературы в осо­
бенности
небезразлично,
как их читают, какие знания
выносят из прочитанного и
какие выводы делают. Так
вот И. Халифман, пом11мо
всего прочего, учит читать,
учит увлекаться наукой, не
довольствоваться преподне ­
сенными строчками книги,
но раздвигать и х вширь, до­
полнять собственными на­
блюд е ниями мира живой
nрироды. Особенно умест­
но это в книге, изданной
у
для детеи.
Следует отме т ить вклад
третьего соавтора. Рисункй
к книге делал художник-эн ­
томолог, увлечекный на­
блюдатель мира насекомы х
В. С. Гр е бенников. Пусть
читатель внимательно по­
смотрит, например, на стра ­
ницу 42 книги- на рисунок
ножки блохи, наnряженной
nеред прыж ком и распрям­
ленной после прыжка... Ведь
это рисунок с натуры! По ­
жалуй, терпен ие и мастер­
ство наблюдателя-художни ­
ка можно сравнить с ма ­
стерством тульск о го Левши,
сумевшего подковать непо ­
седливое насекомое.
Р. М ИХАйЛОВ.


8 НАУЧНЫЕ ЦЕНТРЫ СТРАНЫ
ил~ КАРТОЙ СИБИРИ
Аt<адемик Г. МАРЧУК.
Сибирское отделение АI<адемии науt<
СССР уже име ет неб олъmую, во богатую
научную историю.
В самом начале организации СОАН пр ед­
полагалос ь в течение ближайших десяти лет
создать в одном месте - Академгородi<е
Новосибирского научного центра - J<омп­
лекс крупных академичеСI<их институтов 11
«критическую массу» ученых, способных
вести фундаментальные научные исследова­
ния и готовить кадры для но вых научных
центров Сибирского отделени я.
В настоящее время формирование инсти­
т утов Новосибир ского научного центра и
комплектование их кадрами в освовном за­
вершено. В них успешно разрабатыв аются
таi<Ие важные научные направления, I<ак
математика, ядерная физика, неоргавиче­
ская и органическая химия, гидродинамика,
цитология, генетика, геология, экономика
и другие. Во многих из перечисленных на­
правлений ученые Сибири завяли ведущие
позиции в советс1<ой науке. Шир01юе меж­
дународное призвание получила, наnример,
Сиби рская математиче ская •mr<oлa , созданы
первОI<лассные шкоАы в обАасти гидродина­
мшш, яде рНОЙ фИЗИl<И, ХИМИИ, ГеОАОГИИ
и т. д. Ряд научных учреждений СОАН
(Институт датаАиза, Институт мерз лотове­
денlfя), являются единственными в ст ране
академ ическими учреждениями названного
профиля.
На ньmешнем этапе развития СОАН наше
основн ое внимание пос вящено организации
новых научных центров Сибирского отделе­
ния. Предполагается, что в ближайшие
пять -десять J\ет будет завершено с о зда ­
ние научных цен·rров в Иркутсt<е, Краснояр­
ске, Якутске и, наконец, в Улан-Удэ
и Томске. Формирование новых центров
тесным образом сочетается с планом разви­
тия производительных сил Сибири и Даль­
него Востока. Это одна из главных задач,
поставленных партией и .правительством пе­
ред сибирсiшми учеными.
Бол ьшой проблем ой для сибирской наУJ<Н
является эффективность научных исследова ­
ний с точжи зрения их влияния на нар одное
хозяйство.
Следует отметить, что история СОАН уже
дает нема,\о (а говоря точнее, сотни) при­
меро в внедРения в на родно е хозяйство
страны тех резул ьтатов нау чных исследова­
ний, которые имеют nрикладв ое значение.
В минувшем году академические инстntу­
ты СОАН рекомендовали для практич сс кого
применения еще боАее ста работ. Здесь
уместно привести нескол~;>ко :хара ктерных
примеров их внедрения в хо зяйство ст раны.
В химии, медицине, металлургии, сел ьско м
хозяйстве находят применение силыюточ-
ные усi<орители ЭЛТ-1 и ЭЛИТ- 1 с
энергией ДО 2,5 МИЛАИОНа ЭJ\еКТрОН-ВОАЬТ­
ЭI<ОНОМИ'ПI Ые И уДОбные ИС ТО ЧНИIШ ради~­
ЦИИ, разработанные Институтом ядерной
ф!!ЗЮ{ц ,
Одессi<ий завод строительно-отделочных
работ приступа ет к серийному выпусi<у
пвевмопробойнико в новой конструкции для
прокладки подземных коммуникаций, не
требующей рытья траншей. Машиве при­
сnо е н Государственныii з наi< I<ачества. Со­
зда на она в Институте горного дела.
На заводе «Рязцветмет» ЭI<с плуатируется
установка дл я ра финирования свив.цово-оло ­
в янных сплавов . С ее введеннем произЕ оди ­
тельность труда на отдельных участках
про из водства по высилась в полтора-два раза .
Установка разработана и изготовлена Ивети­
тутом гидродинамики совместно с СКБ гид­
роимпульсной техники.
Готовится серийное производство уНПБер­
сальноrо автомати•Jеского цифрового вольт­
метра, превышающего по своим характери­
спr.кам лучшие за рубежные приборы этого
класса. Прибор разработан в Институте ав­
томатики и телеметрии.
В Западио- Сибир ском упр авлении гидРО­
метелужбы используется комплекс программ
кр апюсро чного nрогноза погоды, осно­
ван ных на решении поАных уравнений ди­
н амической метеоро,\огии. Программы со­
ставлены и отлажены в Вычислите.l\ьном
центр е.
Новый способ производства кристалличе ­
ского nарафина, вводимый на Заnадно- Си­
бирсi<ОМ метаЛАургичеСI<ом заводе (Новокуз­
нецi<}, не дает стоqпых вод, не приводит к
коррозии апnаратов , легко поддается авто­
матизации. В его создании принимал · уча­
стие Институт органической химии.
В Краснодарском и Ставропольском Iсра­
ях, в Сев еро- Осетинской и Чечено-:Ингу.Ш­
ской АССР знач ите,lьно рас ширяются посе­
вы триплоидного гибри да сахарной свеклы
«кубанский пол иrибр.ид-9 » . Районированы
новые трiШАоп дн ые гибриды, увеличиваю­
щие выход сахара на 15 %,- «nервомайсюm
nоАи rибрид-1 0» и «ю~ргизский nомпиб­
рид- 18». В се они созданы в Ин ституте цито­
логии и генетики.
Пере численные факты показывают, сколь
плодотворны связи сибир ской н ауки с про­
изводством. Это сотруднюiество должно
с'rать еще более эффективным. Настало вре­
мя nерейт и от многочисl\евных эпизодиче­
ских связей к глобальному внедрен и ю на­
учно-исс,\едовательсiшх работ в большую
промыщлен но ст ь.
Общеи звестны больши е трудн ости введе­
ния в массовое nроизводство новых техн.о­
логических проце сс ов, медлительность, с ко-
3.9


тo-poii ссваиваются новые образцы машин
и аnпаратов. Одво11 из главных nричин,
тор'>i~зящих внедрение новшеств в пропз­
водство, является слабость, а вередко и пол­
ное отсутстnJ-J е у акалемических и вств.туто в
эксnериментальных и ко нструкто рских баз,
в которых законченные научно-пссАедова­
тельские рабОJ ЪI ГOTO UIIЛHCb бы К ПрО?.IЫШ-
1\еНПО:I!У освnеншо.
Решенnс пробАемы мы хшдпм в ·создавип
свсте:мы r<оиструJ<торских бюро, опытных
nроизводств, эксперимеnта,\ьвых баз и ,от­
раслевых НИИ в веrюсредствеиной б;'\нзости
от нау•mых центров.
Территори альная бл ttзо сть кои структор ­
сtщх бюро и академических инстнтутов соз­
даст благоприятные условия для твор•Iес•<о­
го сотрудничества ученых - авторов новых
открытий и идей и инженеров, nризванных
довести эти открыntя и идеи до техвологи ­
Чеа<ого оформления. :Jто nодготовит nлано­
мерное, нез амедлитель ное и mнpoi<oe вllед­
рение научных разработоi< на заводах минп­
Gтерств и ведоr.1ств, заинтересованных
.в таком внедрении.
Конечво, осповвой з а да чей акадеr.шческих
институтов СОАН по-преж нему является
развитие фупдамевтальньrх исследований,
без которых немыслимо добиться высоких
темn ов научио-технического п рогресса в на­
родном хозяйстве страны. Именно фувда­
t~tевтальвые исследован ия создают основу
ААЯ са моразвития науки и ее многочислен­
НЪLХ rt p!!ЛO Жe ii.!! Й .
Одной из главных трудностей при про­
мышлеиной реализации результатов науч­
ных исследований является также острый
ведостаток в ilромыmленно ст и (особ енн о
сибирской) n ау чных кадров , с пециал.истов
no н ов ой те-..::шn< е . D отрасАевых НИИ и
СКБ будет на ,\аж ена подготовка таких
специа,\Истов. ВnосАедствии, работая на .
nредnриятиях, они будут с nособствов ать
скор ейшей р еали зации новшеств. В аi<аде­
r.tпч еских ин ститутах СО АН расши рится
п рием стажеров-исследовател.ей .
За последnие десять лет жизни Сибир­
с-ксrо отделе ния колuч ество нау ч ных ра бот­
ников в его учреждеюfях увеличилось в де­
сять раз. В первые годы это, естественно,
nроисходило за счет притока научных сиА
из центральных районов страны. Но уже в
то время предполаrалос ь, что ученые СОАН,
активно действующие в научном плане,
станут nринимать nршпичесi<ое участие в
преподавательской работе, начнут оказы­
вать непосредственпос в,\ияuне па подго­
товку молодой научной смены на местах,
то есть уже в самой Сибири. Вскоре посАе
организации Спбирсi<оr·о отделеnия был.
создав Новосибирски й государетвенвый уни­
верситет. Крупнейшие ученые СОАН воз­
r.l}авляют многие ero 1\ афедры и читают ве ­
дущие I<урсы лекций. Университету предо­
ставлено пр аво р азрабатывать собственны е
у чебные план.ы и программы с учетом но­
вейших достижений науки и техники. На
старших курсах студенты НГУ ведут само­
стоятельн ую исследоватеi\I,скую работу в
лабораториях 11 отделах академических ин­
ститутсв. Tat< «ПО пути» к диплому ош1 по­
Л) чают солидные вавьши научной деятель-
40
Изба М. А. Лаврентьева в Золот6й долине.
С нее !iачннался Новосибирский научный ~
центр.
,..
nостн и глубокие теоретич есюtе знания по
С nециаitЬRО СТИ .
П о и ющt1i1Т11Ве председатеАя СОАН ака ­
демика М. А. Лаnрентьева при Новосибир­
ском уни верситете соJдапа физпко-матема­
тиttеская и хими ческая школа-интернат.
В пей обучается более четырехсот ребят.
Проводится Всесобнрскпй конкурсный отбор
способвой молодежи. Олпмлиады охватили
nрактически все районы Сибири. И вот
сейчас из НГУ выходят первые из бывших
nптоt.щев ф изматmколы . Это -достойное п о­
поАневие семьи науч ных работников Сибпр­
СI<Ого отделен ия. Можн о сказать, что идея
такого отбора талантов полностыо оправ­
даАась.
Сибирь - это огромная часть нашей
страны, ее J<Аадовая . Естестве нно, что раз ­
р аботка прнроднidХ ресур со в этоrо б огатого
края, размещепие произ водительных сил с
учетам территориального и производствев­
ного прИНI\ИПОВ оказывают сильное вл ияние
па nостановку и развитие ваучвых иссАедо­
вани й в институтах Сибирского отделения.
Но есть еще одна - сnецифически сибир­
ская - проблема. Это пробАема освоения
Севера и трудводостуnаых райоков нашей
страны. Чтобы решить ее, нужны ваучвые
рекомендац ии uo разработке мех ав:изм ов ,
а грегатов, машин, присnособлепных дАя ра­
боты в экстр емально суровых условиях;
помощь ученых необходима и при создавив
трав епортных средств, приrодвых для таких
усАовий. Открытие богатых запасов запад­
flосибирсi<ой нефти и газа, якутских алма­
зов, тайшетских углей ставит перед уче­
ными Сибирского отде,\ения новые зада­
чи, которые будут решаться в тесвой коопе­
рации с труже,IИI<ами этих перспективвых
ра йонов.
Сибирь - страпа большой эвергетикв.
А следовател ьно, и большой будущей про­
мыШАевности. Одни из главных путей ее
создания состоит в формировании больших
промытленных комnлексов, основанных на
полвой автоматизации. Крупные задачи
большой индустрии в суровых сибирских
условиях должны решаться малыми колАек­
тивами людей с пр11влечевием мощной тех­
шrкrs и энергетики. И, конечно, nромыmАев­
ность Сибири должна развиваться на базе
широкого nрименения элеi<тровво-вычисли­
тельной техники в сфере организации и уn­
рав.\еШJ я nр оизводств ом на самых различ ­
ных уровнях. Толы<о со••етавпе полвой ав­
томатизации nроиз в одственвых процессов,
оптимизации nроизводства и управления
с помощью ЭВМ и рациональных методов
пла нирования nоз вол ит достичь высокой
производительности труда.
Конечно, n центре внимания должен быть
человек, ero интере сы, его потр ебно сти.
Проблема рациооального размещения пред­
приятий с учетом интересов и nотребностей
населения, проблема повыщеюtя жизненного
уровня сибиряков должны стать важными
«эконоr.rи ческпмп функциоваламю> при оптп­
мпзацн1f хозяйства этого огромно го, б;'ЦU'О­
датвого края.


ко~ыбе~и · первой
Академ ик С. ЛЕБЕДЕВ.
В перв ые nослевоенные годы я работал
в Ки еве. MeJHI ·rолы<о-1·олыю выбрали ака­
демиком АI<адемии наук УССР, и под го ­
родом, в ФеофаiiИИ, создавалас ь лаборато­
рия, где суждено был:о родиться первой
советс1юй элекrронно-nычислительной ма­
шин е. Вр емена были . трудные, страна вос­
станавливала ра зруш енное войн о й хозяйст­
во, каждая мело чь была проблемой. И ве­
: известно, появился бы первенец советсi<ой
вычислительной техники в Феофании, не
будь у нас доброrо покровителя- Михаи­
ла Алексеевича Лаврентьева, который бы.l\
тогда вице -президентом АН УССР. Я до
сих пор не перестаю удивляться и восхи­
щаться той неукротимой энергией, с кото­
рой Лаврентьев отстанвал и пробовал своп
·иде и . По-мо ему, трудно найти человека,
который, познакомившись с ним , не зара­
жался бы его энтузиазмом.
Вскоре Михаил Алеi<сеевич назначается
директором Ин ститута точной механики и
вычислительной техники Академии наук
СССР. Я был переведен в Москву, и нача;\­
ся новый этап в нашей совместной работе
по созданию I<ру пных цифровых электрон­
но-вычислительных машин.
·
Пр ежде всего М. А. Лаврентьеву приш­
лось выдержать бурю протестоn противни­
ков цифровых выч ислител ьных машин, ко ­
торы е держались за. дифф еренциальный
.анализатор и п ерфокарп1ые счетно-аналити­
ческие машины. Дело в том; что старой
классячеекой школе вычислительной техни­
КИ· были - непривычвы и малопонятны идеи
элеJ<троюю й техниюt, в I<оторой таi< вел1шо
быстродействие и ПfНН<Пiчесi<И отсутствуют
сложные механичесi<ие устройства. Однако,
н есмотря н а все трудности, Лавреiпьеву
удалось убедит ь руководство Академии
. науi< и заицтересоваиных орt•аJшзаций в не-
обходимостн I<ypca н а развитие элеi<тро tшо­
вычи сл!'!телыюй техники.
Н ужны были I<адры. М. А. Лаврентьев
делает ставку на молодежь - набирает мо­
лодых людей, еще даже не окончивших ву­
з ы, собира ет под свои з намена энтуз иастов
и создает будущпй костяк института .
Затем, I<огда мы уже начали конструиро­
вать первую круnную ЭЦВМ- « БЭСМ-1»,
встал вопрос о ради одетаАях . До этоrо ни
одна отрасль промышленвостп не выnуска;\а
изделий, I<оторые бы потребляА и их в таi,ИХ
огромных I<омrч ествах. Можно предста в ить,
чего стоило Лаврентьев у пробить наши за­
явюl радиопромышленности.
После долгих споров , nродолжавшихся за­
частую ночами, в основу «БЭСМ-1» был по­
ложен принцип мслi<облочного конструиро­
вания. Когда маш11на была готова , он а r.tИ·
чуть не уступала н овейши м америi\аiiским
образцам и являла подмннюе торжество
идей ее создателей. Принцип блоч.ноrо кон­
струирования был сох ранен дл я всех после­
дующих машин семейства «БЭСМ» и оправ­
дал себя ПOЛIIO CTbiO.
М. А. Лаврентьев очень хорошо чувствует
новое и сразу же отличает ero от простой
спекуляции. Он удивительно разбирается и
в людях и в н овых идеях...


Пр·ези.дент Акадезмии наук СССР М. В. Келдыш и вице-президент Академии, предсе­
датель Сибирского отделения АН СССР М . А. Ла·врентьев.
МЕТО)Ц JIЛВРЕВТЬЕВЛ
Ю. ПУХНАЧЕВ.
Эта статья- пространное сквозное интервью- рассказ о пр.инципах
воспитания научного р аботника , которых придерживается академик
М. А. Лаврентьев.
В беседе участвуют член-корресnондент
АН СССР Б. В. Войцеховский, член-коррес­
пондент АН СССР Л. В. Овсянников, nро­
фессор Г. С. Мигиренко (заместители ди­
ректо·ра Института гидродинамики СОАН
СССР, возглавляемого М. А. Лаврентье.:
вым), доктора физико-ма темати ческих наук
А. А. Дерибас, В. М. Кузнецов, В. М. Титов,
Ю. А. Тришин , кандидаты наук В. Л. Исто­
мин, Б. А. Луговцов, В. В. Митрофанов
(заведующие лабораториями института),
В. Н. Монахов (декан математического фа­
культета НГУ}, кандидаты наук , старшие
научные сотрудники Е. И. Биченков (прорек­
тор НГУ), Р. М. Гарипов, Ф. И . Матвеенков,
Ю. И. Фадеенко.
Ко многим из своих исследований Миха­
ил Алексеевич nристуnал вместе с учени­
ками, зачастую молодыми студентами .
Проблемы, с тоявшие nеред ученым, до­
п олнялись обязанностями учителя- поста­
в ить задачу nеред каждым из начинающих
исс ледова телей и умело руководюь nоис­
ком решения.
Поиск, как правило, приводил к глубоким
и оригинальным результатам. Вчерашние
42
студенты .становились опытными научными
работниками, руко·водителями научных кол­
лективов. Так находили свое подтверждение
принципы обученУ~я и воспитания, которых
придерЖ~ивается М. А. Лаврентьев.
Пытаясь понять и сформулировать эти
принциnы, я спрашивал своих собеседни­
ков- сотрудника~ и учеников Михаила
Алексеевича: что запомнилось .вам У~З ва­
шего общения с Лаврентьевым~ Что nред­
ставляется в нем наиболее ярким? Что от­
личает его от других?
При всем бо.гатстве ответов мне не до­
ставила труда их систематизация. Они
ненамного отличались друг от друга, а
иногда просто nовторялись.
Когда я указал на это удивительное
« единство взглядов» одному из своих со­
беседников, он ответил: «Что ж тут удив­
ляться? Человек-то один». Но несдинаковы
люди , опрошенные мною. И мысль nродол­
жала услышанную фразу: человек один
для всех, для давних учеников и новых кол­
лег, для признанных и начинающих ученых,
для везучих счастливчиков и тех, кто труд­
ным путем идет к своему успеху.


Уже одно это не может не приелекать
к нему людей.
Однако, когда я задал этот вопр·ос: «Ч то
приелекает вас в ла.в рентьеве?»- его уче­
никам и сотрудникам, столь е~иные в про­
чих отзывах л19ди на сей раз не повторя­
лись н ·.-1 в чем.
Луговцов. Что приелекает меня в Михаи­
ле Алексеевиче? На этот вопрос трудно
ответить нам, кто давно связал себя с ним.
Остались давние впечатления студенческо­
го вр емени. Ну, как их выразить? Боль ш ой
ученый. Первый раз я увидел его на треть­
ем курсе, н а лекции, где он рассказывал о
кумуляциИ *. Ра ссказывал в своей обычной
манере-все очень ясно, просто, глубоко ...
Дерибас. Хотя он г оворил о вещах до­
вольно непонятных и, если угодно, иногда
непонятных даже ему самому, в ко1)орых
еще много темных, страшно интересных
сторон . С ним всегда интересно работать.
Митрофанов. А почему? Он всегда стре­
мится разобраться в чем-то еще не поня­
том. Мы много зан имаем ся такими веща­
ми, которые вызваны нуждами практики и
имею т непосред ственное применение, но
это все гд а пол учается как-то попутно, са­
мо собой. Он возбуждает интерес к увле­
кательным проблемам и nри этом не навя­
зывает своих методов, nобуждает к само­
стоятельности. Войцеховский. Он дает
возможность проявить ин ициативу . Гарипов.
Умеет пон я ть и оценить научный результат,
уме ет поощрить человека.
Фадеенко. Крупнома сштабнос ть. Захваты­
вающая поучительность личного примера.
Людей, у которых еще нет пенеионных на-
v
строении, как магнитом , влечет туда, где
бу:рлит, кипит и что-то происходит. А во­
круг него всегда что-то происходит, при ­
чем крупное. И сто мин. У него все гда мож­
но почерпнуть нечто · новое, н еожиданное.
Кузнецов. При-влекает трезвый подход к
любой задаче . Идеи решения (в наше вре­
мя идеи ценятся!) . Четкие nо·становки.
Реqльные перспективы. Когда он ставит
задачу, то гов·орит: должно получиться.
Интуиция у него колоссальная. И веришь:
nолучится обязательно . Мигиренко. После
разговора .с ни.м са м ое запутанное явл ение
кажется простым, освобождае тся от второ­
степенных наслоений, и ясно выступает
сущно.сть, и поя-вляется четкая модель.
Овсяннико в. Итак, в нем приелекает уме­
ние поста·вить задачи доволь н о конкретные,
интересные и разрешимые; умение указать
пути к решению. И вместе с тем личное
обаяни·е. Сила убеждения. Обоснованность
поэиций и концепций, подкрепленная боль­
шим опытом. Матв еенков. У м и эрудиц.ия,
а с другой стороны- мудро·сть, которая
проя·вляеrся во всем: ·и в работе и в руко­
водстве. Тришин. Простота и доступность,
несмот-ря на все его высокие пнулы.
Тнтов. Глубокая естественность и глубо ­
кая человечност ь крупного ученого. Бнчен ­
ков. Мы все зовем его «дед>>. В этом с ло­
ве - и наше уважение к нему, и его муд­
рость, и требовательность, и вн имание к
нам, его ученикам .
+ П ояснения
тepi\1IHIOB , отм еч е ниых звез­
дочкой, см. на стр. 46- 57_
8 ЛЮДИ СОВЕТСКОЙ НАУКИ
Корреспондент. И подводя черту nод
столь богатым перечнем разнообразных
мнений, остаетс<Я лишь отмеrить это богат­
ство и разнообразие. По -видимому, в шко ­
ле Лаврентьева услоз и я для стан овлен ия и
v
~
роста наидет всякии, кто одарен качествами
исследователя.
Но ка-к отличить такого человека среди
всех, кто приходит к Лаврентьевуl Беседуя
с са мим Мих а.и лом Алексеевичем, я задал
ему этот вопрос.
Рецепт оказался довольно несложным.
Лаврентьев. Всем дается задача. Напри-
мер, требуе тся объяснить какое - нибудь
парадоксальное явление ,
которое
дает
либо природа, л'~-tбо но·вая техника. Сюда
же- старые нер ешенные задачи столетней·
давности, такие, t<ак уединенная волна *
11ли nлавание ужей *. Вопросы nрикладнога
хара'КТ·ера: ка•к устроить направленный
взрыв~ * Как разогнать тело до сверхвысо­
ких скоростей? * Каждый из тех, t<ому да­
ется задача, должен п одумать, ·Как nодойти
к ее решению. При этом обычно выделя­
е т ся несколько человек, которые начинают
лидировать. Часть о11nа•дает вообще . Часть
присоединяется к лидерам. Часть продол­
жает г нуть свое. И иногда совершенно нео­
жиданно, когда лидеры .цумают, что у них
что-то уже начало выходить, те, у кого
ничего не выходило, получают результат
з-начительно лучшим способом или даже
находят t<а~~<ой-то :новый, о.ри.гина·льный
принцип реше·ния. И пе.рвым, и вто рым, и
третьи·м можно доверять. На·конец, есть
еще чет:вертые, которые придумы вают
н елепые вещи и выдают желаемое за дей­
ствительное . Таких на.до отсеивать.
Бнченков. Мое серьезное знакомство с
ним прои:щшло в командировке, в Крыму.
Было нас нескольк о человек. .Миха,ил Алек­
сеевич со всеми ровен. Приходит он к нам
ка·к~то раз - а в тот день была непогода,
и мы все сидели дома- и начинает рас­
сказывать житейские истории. Потом дает
всяческие задачи . Одна во т такая: счеты
поставлены набок; если на одной из спиц
сильно крутануть са.мую верхнюю костяш­
ку, то она может немного подпрыгнуть
вверх 1• Михаил Алексеевич вышел- мы
все набросились н а задачу. Ч ерез полчаса
он заходит снова. Мы все дружно начина­
ем излагать реще ние . Он говор ит: «Верно .
Кто решил?>> А это мне тогда повезло . По<::­
ле этого Миха1-1л Алексеевич стал работать
со мной более детально.
-
Потом, когда я лучше познакомился с его
манерой да13ать за дачи, я (то гда студент
третьего курса ) был несколько обескура­
жен ею. То на лыжной прогулке, то в ма­
шине начне т рассказt;.tвать, что вот, мол,
такой-то И такои-то решили интересную
п,роблему, но есть в их решен ии один мо­
мент, где авторы упустили и з виду важную
вещь, просмотрели особенно интересный
аспект проблемы... И на этом разговор об-
1 См . ;-н:урнал « Н аук-а и жизнь~. 1965 г.,
N2 7, стр. 9.
43


J'\:- .
$.· ~
Фотографии , nомещенн' ые на этой стран и ­
це, дат и рованы nоследни м и годами Вел и кой
Отечественной войны. На. верхнем снимке
(слева наnраво): академики А. Ю. Ишлин­
ский, М. А. Лаврентьев, Н. Н. Боголюбов, в
ту пору р аботавшие на Украин е. Основной
темой исследован ий М. А. Лаврен т ьева бы­
ла то гда кумуляция* (см. стр. 46).
Де ло бы л о nод Киевом,· в месте чке Феофа­
ния . Михаил Алексеевич nоселился там в
сsо е й лаб оратории. Были в этой « Лаборато ­
рии » nрекр асный л ес, глубокие овраги,
единстве нное
здание - nолура зруш енная
церквушка - и никакого эксnериментально ­
го оборудования для оnытов, которые ·дол>к­
ны были nодтвердить новую , смелую т-еQ­
рию кумулятивного эффекта.
:
1
,;;,:·· :"?i· ~::-·>~;i~{:
'
44
1
!
J
Н овое з дание выстроили сороственным и
· сила.ми
(ниж ний снимок). Ли тые за ряды то­
. ла - ~зготовляли
на электроnл ит ке. · П рессо­
вали переплеrным nресс ом , nриобретен ны м
на знаменитом вещевом рынке Киев а . Бро­
невые щиты выре зали из nодб и ;ых немец­
ких тан ков,- тогда их было немало в лес ах
Киевщин.ы. В ;3р ы вы nроводили в овраге, сре ­
ди дубов - .'о~и играли ро л ь охранных щи­
тов,- в большой яме. Ее вместе с двумя
молодыми сотрудниками рыл сам создатель
н о_вой теории. · З е мляные р аботы пришлось
nрервать в силу неnредвиденных обстоя-
. тельств:
удары лопат обна>нил и ящики с
минами , брошенные н е-мца м и во время от·
. стуnления.
<<С ч итайте, Эдик , что мы вторнч-
• но J:i одилнсь»,- ска зал тогда М и хаил А лек­
се.евич одному нз <•зе млекопов •> ...
.~· об этом рас~ка зывает сотрудник М . А.
· Лаврентьева · п о Феофании профессор С. В.
. МалаШенко. :
та-йна · ку'муля тивного эффекта бы ла раз­
гадана. А покуда р аз вивалась т е ория куму­
ляции , покуда эксnеримент подтвержд ал ее
основные положения, · в ходе отдельных
опытов заротда л ись иде и нов ы х nриклад­
ных р аб от: сварка взрывом, ги'д р оимnульс.­
н ая тех ннl{а... Отметим еще один
-
теорети ­
ческий - выход nрикладнаго исследования
военных лет. О н был nолучен М . А . Лаврен ­
тьевым вместе с А. Ю . Ишлинским и nосвя­
щен так назы-ваемым «динами чески м фор­
мам nотер11 устойчивости >> * (с м . стр. 57).
Снимки сnрава относятся к нашему вре­
мени.
Вверху: на берегу Обско г о м оря. Ам ери­
канский космона вт Н ейл Армстронг - гость
. Академгород к а.
Слева направо: К. П . Феоктистов , Н . Арм­
стрt>нг, Г . Т. Берего вой , М. А. Л аврентьев.
В середине (слева наnраво): академик м. А.
· Л_аврентьев;
за.в. лабо.ратор•и ,е!-1 . И нститута
гидродинамики СОАН СССР А . А. Дерибас;
зав. теоротделом Ин ст итута гидродинамики
член-корресnондент АН СССР Л . в. Овсянни­
ков. Сnрава за кадром - гидродинамиче­
с кий лоток; за ег о стеклянной стенкой иде1
э ксnеримен т .
В низу: М. А. Л аврентьев с груnпой со­
труднннов на К ам ч а тке.
8 ФОТОДОКУМЕНТЫ


-4·5


рывается. Через не ск олько встреч расска­
зывает еще что-нибудь интересное. Рассказ
за рассказом . И каждый рассказ - форму­
лировка задачи. Монахов. Как-то раз не­
сколько старшекурсников из университета
помогали Михаилу Алексеевичу ставить
эксперименты по течениям жидкости за
плохо обтекаемыми препятствиями *. Он
собирал их почти ежедневно, рассказывал
о задачах, связанных с такими обтеканиями.
И вот под его «идейным давл ением» один
третьекурсник взял и решил довольно
сложную задачу о склейке потенциального
дв11жения жидкости с постоянно-завихрен­
ным.
Мнгиренко . Ход~о~ть у него в учениках или
коллегах непростоl Зайдешь ли к нему в
каб~о~нет, гуляешь ли с ним- всегда он за­
кидает тебя вопросами, задачами, загадка­
ми.. . В любой ситуации его мысль не п ре­
рывно работает над какой-нибудь пробле­
мой, и он вовлекает всех в ее обсуждение.
Даже если рядом незнакомые люди, ино­
странцы, обязательно спросит, что они
думают по такому-то поводу. Помню, как
он нас всех «террориз ировал » задачкой о
шарике в с'Груе *: почему шар вращаечся
не в ту сторону? Дерибас. Он прививает
людям умение удивляться самым простым
вещам и находить в них интересные задачи.
Луговцов. Манера объяснять новую за­
дачу у Михаила Алексеевича чисто описа­
тельная. Никогда не начинает с математики.
Кузнецов. Его в данном случа е не очень
интересуют теоремы
существован11я
и
единственности, хотя он, конечно, матема­
тик. Как он давал нам задачу о направлен­
ном взрыве? * Грунт-идеальная жидкость.
Какой импульс надо ей сообщить, чтобы
она летела, не изменяя формы, как твер­
дое тело? Эта про стотэ совсем не оттого,
что он мыслит упрощенно. Но если в кон­
кретной за';Цаче учитывать все стороны
сразу, она тут же обра·стает подробностя­
ми, т.ребует колоссальных усилий. Надо
решать задачу в осное!i;ОМ, в главном, а
частностями ее всегда мож но дополнить
КУМУЛЯЦИЯ. В конце прошлого столетия
бьiЛо замече.но, что взрывчатое веl;!-\ество с
особой сокрушающей силой действует на
преграду в тех местах, где на срезе взрыв­
чатки, обращенном к преграде, имеются вы­
-емки. Это сокруш аю щее действие усили­
вает ся , если выемна обл и цована слоем ме­
талла.
Загадоч.t~ый эффект лег в основу куму­
лятивного снаряда, пробив ающего самую
прочную броню. Секрет защиты от него за­
ключался в разrадке тайны кумуляции -
образования кумулятивной струи из метал ­
лической облицовки с н аряда. Разгадка дол­
жна была найтись в короткий, спешный
сран, поставленный жизнью,- шла Великая
Отечеств енная война .
В военной технике соревнование брони и
снаряда издавна шло по установившемуся
пути - к максимальной п ронности. И надо
представить, каким парадоксом казалась по­
началу основная идея М . А. Лаврентьева -
исходн а я гипотеза его тео рии кумуляции.
Надо пренебречь прочностью, упругостью,
n ластичностью, вязкостью металлической
облицовки,- их можно учитывать лишь в
виде поправок к основной схеме; а ее дик­
туют главные черты взр ы ва: огромное дав­
ление, которое он оказывает на облицовку
46
потом. Это о ч ень характерная черта Лав- ·
рентьева- ясно и четко выделя·ть главное.
Войцеховский. Однако эта яс·ность и чет­
кость не стесняют, а, наоборот, оживляют
мысль, оставляют простор для творчест ва.
Выбор методов решения -на ваше полное
усмотрение. Мне приходилось наблюдать,
как в некоторых институтах студенты про­
ходят практику. Почти везде строгие пред­
писания при огран11ченных возможностях.
Это подавляет инициативу . Совсем не Tol<
было у Лаврентьева на физтехе 1, г де я с
ним познак омил ся впервые. Представ ые
себе открытое nоле. Вам дано задание: и з­
мерить параметры взрывной волны. При­
боров нет никаких- вы должны разрабо­
тать и изготовить ·их сами. Есть только не­
обходимые ма,териалы, карандаш, бумага и
голова на плечах.
Триwин. Дав задачу, скажет несколько
фраз про то, как он понимает об этом
деле, выдаст пару гипотез, а дальше ду­
май сам. Титов. Н о обязательно выслушает
человеt<а, как тот намеревается решать
задачу. И только потом постарается под­
толкнуть в нужную сторону. И сделает это
так, что человек и не заметит, как встал на
позицию Лаврентьева.
Истомин . Указания дает тоже как-то не­
заметно. Помню, как-то раз вечером мы
беседовали с н·им: надо, мол, сделать один
эксперимент по l<умуляЦИ"f, но нет метал­
лических nолусфер... Утром заходит к. нам
в лабораторию Михаил Алексеевич. «Вот,­
говорит,- есть полусфера, у себя нашел » .
И больше ни слова.
Дериба с. Откажешься- ничего страшно­
го . Мне каже11ся, что он даже с некоторым
подозрением относится к тому,
сразу выполнить его любое
кто го тов
поручен и е.
1 То есть в :мосltовсi<ом фшmiю-технн•Jе­
сr,ом ИIIС'ГИТУТ~- м _ А. Ла.вреii'ГЬСВ - ОДI\11
и:з основателей МФТЦ и созда'J'елей лринл­
то:й там н овой си стемы л одготовни нау ч ных
ка д ров - так н азываемой 4С истемы физте­
ха•.
ск о t-луn.д
$1\Щд
(сотни тысяч атмосфер), и огромные скоро­
сти, которые он ей сообщает (до десяти ки­
лометров в секунду). Главную роль при
этом играют инерционные силы. Ме талл, из
которого образуется кумулятивная струя,
можно считать идеальной несжимаемой
жидкостью.
Эта гиnотеза п озвол ила найти основные
соотношения, описывающие кумулятивный
эффект, дать формулы , определяющие глу­
бину и скорость проникновения кумулятив­
ной струи в броню (она также счита лась
жидкостью п ри тех огромных давлениях,


И уж сразу гонит то го, кто не знает, чем
бы заня т ься, ждет ука за·ний. У человека
должны быть собственные нс:tмерения.
Правда, если ты отказываешь ему, то дол­
жен четко объяснить, почему, чем дру.гое
дело, которым ты собираешься за~яться ,
важнее его задачи. Митрофанов. И тогда
он предложит ее кому-нибудь другому.
Про сто возьмет и рас скажет. Овсянников.
Обычно задачу или предложение бросает в
кругу людей . На любителя, так сказать.
Кузнецов . Лю бителей находится сразу не­
сколько. Начи нается соревнование. У одно­
го дело идет похуже, у другого получше,
он обычно и завлад ев ает темой и уж до­
рабатывает ее до конца .
Луrовцов. Как у нас начались р аб оты по
кольцевым вихрям?* Дело было на каком­
то дне рождения. Сидели на улице Кузне­
ЦО•в , Михаил Алексеевич и я. Разговор был
просто так . Он рассказывал, что в одной
лаборатории поставлено несколько инте ­
ресных экспериментов по вихрям, t!o я·сно­
го .истолкования результатов нет . Были и
конкретные воnро·сы: скажем, пред став ля е т
ли вих.рь сплошное, непротекаемое обра­
зование? В роде ничего не nредлагал и не
навязывал, но вышло так, что я с тех пор
серьезно занялся вихрями.
Гарипов. Скоро заканчивае т ся конкурс
молодых уче ных на тему «Ло.чему после
подводного взрыва над водой взвивается
султан?». Инициатор конкурса-Лаврентьев.
Он же для затравки nредложил несколько
возможных м оделей . Надо л~бо подтвер ­
д ить одну и з них, либо nредложить св ою.
В институте и звест но нескол ько задач, по ­
ставленных им,- бери и р ешай, есл и хо­
чешь. Биченков. И по то му, как ч еловек вы­
бирает свою тему, Ла.врентьев соС'Гавляеr
свое мнение о нем, хара ктерис т ику его
и.сследова те льских качес тв.
К огда мне пришлось зан имат ься адми­
нистративной работой, Михаил Алексеевич
имел со мной ряд бесед. И он сtсазал мн е :
« Иску сство руководи те л я состоит н е в том,
которы е возникают в момент соударения).
В ыводы теории были подтверждены просты­
ми и остроумными экспериментами.
Ни одно из слов, nоясняю щи х эту схему
опыта, не уnотреблено в фигуральном CMI>t·
еле. Разряд п орождает в воде У(;\арную вол­
ну, аналог ичну ю детонацианнон волне во
в зрывчатке,- и яичная скор л уnа , аналог
мет аллической облицовки кумулятивного
сн аряда , n робивае т скважину в м ета лле.
А вот как разв и вается реальная кумуля·
ти вная струя. Н а ри-сунке показаны после­
довате ль ные фа з ы пробивания брони: 1 -
взры вчатое вещество; 2 - металлическая
облицовка; 3 - броня; 4 - фронт детонаци ­
онной волны; 5 - кумулятивная струя; 6 -
отв ерстие, пробитое ею в броне; 7 - пест,
чтобы отдавать приказания, а в том, чтобы
помогать подчиненным развивать
сво ю
иници ативу» .
•
Мих а ил Алексеевич предnолагает в каж-
дом из своих уч еников аnрио,рную одаре н­
ность и добропорядочность (хотя он, ко­
нечно, реалист и видит людей такими, ка­
кие они есть на самом деле). Все люди
разные, но каждый способен к чему-то
своему . И эту способность сле ду ет разви­
вать . Основной п.ринцип обучен ия , пр ово­
димый Михаилом Алексеевичем,- «штуч­
ный подход». В научной работе успех за­
висит от тонкой настройки каждого челове­
ка на некую опред еленную, лишь одному
ему свойственную частоту.
Титов. Одна из самых сильных черт
Михаила Алексеевича- умение пробудить
«искру божию» в человек е, который по
«стандартным признакам» не относится к1
числу т алантливых (а по сути дела, преус-
певающих) . У него свои критерии. Ку з не ~
цов. Он не настаи·вает на эрудиции , на
пятерк ах в зач е тке. Он больше ува.жает
творчесfсих людей. А знания в конце кон­
цов- дело наживное.
Тулайков 1 мне на экзамене по ТФкП 2
«отлично» не nо ставил. Но когда мне при­
шлось за.няться за•дачами Л аврентьева , тут
уж волей-неволей nришлось и зучить э ту
науку доско нал ьно . Он говорит с тобо~
профессионально: конформные отображе­
ния,* вариац•ион-ные принци·nы *.. . Дажt::
если не знаешь, о чем речь, тут же начи­
наешь искать, читать, разбираться . Трнwнн~
А он терпеливо ждет, пока ты не начнешь
работать ((на п олную мощносты>. Очень чу­
ток ко вся че<:ким за минкам. Когда неудача
од.на за другой, когда ход иш ь, ка.к в за-кол ­
дованном кругу,- стан овит ся легче п•сле
того, как он пр осто выслушает тебя . Он
1 OдliH
МФТИ.
2 Теория
н ого.
И:J старс iiшн х преподавателей
функцш-:-r J<омпле !rс ного п ер е мен-
кусок металла, который остался от мет ал ­
лического конуса, <<Выплюнувшего» кум у ­
лятивную с т рую.
УЕДИНЕННАЯ ВО ЛНА - н е п ериод ич еское
возмущ ение -свободной по верхности жи д ко­
сти, состоящее и з ед инст вен ного возвыше­
н ия с; пологим и склона ми , бегущ~~ с посто­
ян нои скоростью и без изм е нения формы.
Вnервые упомянута в 1844 году ан глийским
математиком Ск оттом Расселом. М а темати­
ческое исследование уединенной волны за­
труднено тем, что уравнения грав итацион­
ных волн в точной постановке образуют не­
линейную систему с условиями на границе,
подлежащей опреде л ению, а из упрощен­
ных линеаризов ан н ых уравнений сл едует
трив и альный вывод: ед инств енная неперио­
дическая волна, которая расnространяется,
не меняя формы, есть гладь без возмуще ­
ний. Очевидно, существование уединенно й
волны можно обосно вать лишь системой
уравнений , бол ее сложн о й, чем лин ейная, и
в то же вр е мя достато чно простой, чтобы
ее можно бы л о решать. Такая нелин ей ная
система был а предложена М . А. Л авре н тье­
вым в 1944 году в работе <<К теории длин­
ных ВОЛН».
ПЛАВАНИЕ УЖЕй и некотор ых вид ов рыб
(н аnри м ер, угрей) описано в совместн ой р а-
41


умеет слушать. Бнченков. Никогда не ска~
жет: подтянись l Что раскис? Не станет об- .
ласкив ать. Но как бы нев значай заведет
разговор на житенекую т е му, расскажет
пох ожий случай, который прои·зошел
одн ажды с ним. А и-ногда вдруг сошлется
на твою прежнюю удачную работу в своей
статье . И сделает это ка.к раз в т от моме+iТ,
ког да ты начи•наешь сомн еваться в собст­
венных сил .зх.
Фадеенко. Я замечал иногда: люди вхо­
дят к нему в я лыми, а вылетают, охвачен­
ные желани ем не медленно в зяться за ра~
боту. Происходит какая-то бы ст рая зарядка
душевных аккумуляторов.
Гариnов . Как-то раз мне
ружить неки й теоретический
удалось обна­
факт. Не очень
значитель ный , но неи звестны й раньше.
Я показал его Лавр ентьеву. Михаил Алек­
сеевич меня высл ушал и сказал: « Колос­
са льно! Сен сац и онно!» В д е йствите льности,
ко нечно, н и· чего сенсационного в моем
резулыа·т е не было. Но эта похвала, безу­
словно, чре з м ерная и для меня совершен­
но неожиданная, имела своим следствием
то, что буквал ьно через два ме сяца я по­
лучи л резул ьтаты, к которым надеялся
прийти чер ез два-тр.и года.
Работа, о которой идет реч ь, разумеется,
весьма скромна по своему з на чению. Но
для меня она очень важна и очень дорога.
Она· связан а с той nолосой жи зни, ко гда
мало знаний, с овсем нет опыта, но мно го
энтузиазма, когда к ажется, что нет ничего
невозможного , r<о гда для тебя не существу­
ют авторитеты ...
Фадеенко. Однажды я ответил Михаилу
А nе ксеевичу: « Не стоит мне решать эту
з ад ачу, ее такой-то решал и не решил». Он
сказ ал мне на это как-то н еопредел енно:
« Ну , у тако го-то сво й nодход ... » Продолже­
ние напрашивалось само собой: «... а ты
попробуй своим , может быть , у тебя полу­
чится , и вообще та ких соображений быть
Не ДОЛЖНО».
Помню сво е n е рвое ответственное пору ­
чен ие . Мн е давал е г о Войцеховский, но
боте М. А. Л аврентьева и М. М . Ла врентьева
<~ Об одном nринципе создания тяговой силы
для движения •>. Этот принцип можно пояс­
нить опытом, ноторый М . А . Л а врентьеt3
де мон~триро вал сотр уднинам в 1962 году.
В пластин е и з пленси глас а выдолблена уз­
к а я изогну т ая нанавка, кривизна которой
нарастает от одного края пла стины к друго ­
му. В нее вставлен резиновый жгут. Бока
нансrвки << Обсажены >> подшипниками, и, п о­
видимому, нет таких сил, которые могли бы
·увлечь вдоль нее упругий жгут. Но если
резко- выдерну ть nерегородки , которыми ка ­
навка ог раничена с краев, жгут вылетает
и з пластины, устремившись к тому краю,
где кривизн а канавк и убывает. Зто зак оно ­
мерно: чем меньше кривизна кана вки , тем
с ла бее и зогнут жгут, тем меньше потенци·
48
стиль был чисто «л аврентьевский».. И т ак,
после окончания фи зте ха вы з ывает нас (ме­
ня и еще двоих то ва рищ ей ) Войцеховский:
с( Вам поручается составить зая вr<и на обо­
рудование для будущего Инс ти т ута г идро~
динамики. Сумма- три миллиона рублей .
Срок- неделя. Действуйте!» Мне не при­
ходилось больше выполнять та r<ие поруче­
ни я, но опыт тогда приобрел на всю жизнь.
Еще один случай. Решался воnрос: можн о
ли доверить пост директора инс титута
человеку, не им еющ ему звания член-кор­
ра 1? Лаврентьев решил: « Можно! Опыт­
дело наживное, а молодость- недостаток,
ко т орый убывает с каждым днем».
Михаил Алексеевич верит в молодежь.
Знает: его ученики поймут , ч то не бо г и
горшки обжигают. Поработают и принесут
ему что-то очень интересное. Многие не
сразу оправдывают его вер у, но если
оправды вают, очень радуется.
Митрофанов. И когда он оценит твой
ре зультат, с r< ажет «хо рошо>> ,- для всех нас
это самый сильный ст имул.
Корреспондент. И так, умение увидет ь и
оценить в человеке талант исследователя ,
поставить перед ним зада чу, объяснить ее ,
заинтересовать ею , пробуд и ть инициативу
и энергию начинающего исследователя,
умение в нескольких словах дать ему нуж­
ный совет и у1<азание ... И часто в кругу уче­
~~иков Лаврентьева вслед за раз го вором
обо всем этом речь заходила о таких сове­
тах и указаниях, которы е отдаются без
единого слова,- о том, что н аз ывают <~nич­
ным п римероМ>> р уководителя.
Тнтов . Он не нянчится с молодыми , а
учи т жизни своим присутствием.
Трншнн. Есть у нас песня:
Ивбеде,иврадости,ивгоре
Нам пример Лаврентьев подавал,
Ни минуты сам не знал покоя
И др угим покоя не давал.
Это мы с Ку з нецовым написали в 1959
году, когда ездили на Диксон взрывать
1 Ч.'lена-корресnондента АН СССР.
альн ая энергия деформации, а ведь к мини­
муму этой энерг1:1и нацелены все nроисходя ­
щи е в природе механиче·ские движения.
В воде, где плавают живые <<жгуты» -
угри или ужи,- нет канавок, на стенки ко ­
торых можно было бы опереться. Но там
роль опоры могут сыграть инерционные си ­
лы. Их нужн·ое распределение возникнет ,
е с л и определенным образом чередовать на­
пряжения н расслабления мышц, по опреде­
ленному закону р ас п ределяя их вдоль всей
дл ины -тела. (Теория такого движения бы ла
раз вита В. М. Ку з нецовым, Е. Н. Шером и
д ругими уч е н·инами М. А. Лавр ентьев·а.)
НАПРАВЛЕННЫй ВЗРЫВ. Его теория со ­
здана е 1959 году учениками М . А. Лавр ен­
тьева - В. М. Кузнецовым и Е. Н. Шером.
В основу теории легли две основные гипо­
тезы: гр унт в момент взрыва есть идеаль ­
ная несжимаемая жидкость; импульс , сооб·
щенный г рунту в результате взрыва, про­
порц ио налеr,t толщине слоя взры в.чатни. И з
несложных мех аниче-ских соображений дале е
след.овало: если некоторый объем грунт а
на мечен к направленному выбросу (а), то
то лщина слоя вз р ы вчатки , окружающей
грунт, доl\Жна убывать п о линейному заJо<о ­
ну в на пр авлении выброса (бj. В зрыв « уло­
ЖИТ>) грунт компактной горJо<он (в) .


лед. Сначала думали , что нас взяли просто
как тягл овую силу. Академик- о:н рабо­
та:гь не станет. А оказалось совсем наобо­
рет! Ему тогда было 58, а ведь он нас умо­
тал - вдрыз г. · Особенно под конец, когда
уз·нали, что ле.д · мо•жет вскры т ь·ся со дня · на
день. РабетаJl.и 24 часа в сутки. Фадеенко.
Тру д1но было. Дня три п одр яд тем ператур а
держал ась на нуле; то плюс один градус,
то ми-нус один. За день промокнешь наск­
возь ... Вы представляе т е, что такое промок­
ший мех, скользкий, ·непр.иятный? Газовое
отоплен11е вышло из строя-, в палатке, как
сна-ружи. Бс л11 уснешь ·в такой о·дежде,
можно и окочуриться. Не зн аю, как чувст­
во ва л себя Ла-врентьев, но держался он
лучше Аругих. Он никогда не позвол яет
себе выгл·ядет ь ра·с·слабленным, распущен­
ным.
Бичен к ов. Впрочем, «личный пример» у
неко торых похож на жест, а жесто в Михаи л
Алексеевич не любит. Он не берет на себя
высоких обязательств, громогласно требуя,
чтобы все их выполняли. Он говор11т только
о са мом важном - о научном результа ­
те-
и отдает все си л ы его получению.
Истомин. Личный пример Лаврентьева -
его о тношен11е к работе. На первом мес­
те -· мысль о проблеме. Над ней он готов
думать всегда, в любой обстановке. Дело
прежде все го . И если у тебя такая же стра­
стность , беспредельность в работе , - он все
с делает ,цл я тебя.
(Корресnондент. Беседуя с М. А . Л аврен ­
т ьевым, я спрос11л его, в частности , и о
том, какие ка ч ества р уководителя включа­
·е т он в понятие «личный п ример». О тве т
бы л краток: «Если руководитель много
работает , выдает идеи,- это уже хорошо .
А если он чересчур предается удовольс т­
виям жизни, тогда научная работа превра­
щ ается у него из основной в работу по
совместительств у» .)
Корресnондент. Быть может, читатель, вы
несколько удивлены, что в ра з г оворе о
восп и тании научного работника ни разу не
вст ре ча ется слово «восп итани е» или подоб -
4. %Науна н жизнь~ N~ 11.
ные ему: « поучение», - «настав л ение»? В едь
в каж дом человеке есть какие-то недостат­
ки, к оторые не устранить ни незаметными
ук аза ниями, ни личным примером . Как же
исп равля ет их Лаврентьев?
Овсянников. Если недостатки не ме шаю т
а главном, он мирится с ними . Ино г да в
разговоре может намекнуть на них в шут­
ли-вой, необидной фо·рме. Фадеенко. Гов о­
рит о дин раз и считает, что достаточно . Не
виде<л, чтобы он п;ровод ил с кем-то «работу
по пе.ревоспитанию». Войцеховский. Он
скорее не перев·оспитывает, а на.ходит ме­
сто человеку, ставит его в такие условия,
чтобы тот испра.вился сам.
Миrиренко. Он может простить все недо­
статки, кроме двух: глупости и подлости .
В остальном очень лоялен.
Когда я был секретарем партийно г о ко­
митета СОАН , мы обсуждали с Михаилом
Алексеевичем, по какрму принципу отб\.1-
р ать к нам людей. Казалось очевидным, что
каждый из них должен быть и умен, и чес­
тен, и с хорошим характером. Но в жизни
такое сочетание достоинств встречается
редко. Сошлись на точке зрения Михаила
Алексеевича: «Ум- обязательно, чест­
ность -в главном, характер - по возмож­
ности» .
Фадеенко. Счи т ает , что срывы- распро­
стра,ненный недос тат ок моЛодос т и . Овсян­
инков. Ко nда такое с лучаетс я , старается
в ыждать, о11влечь. Но по т ом обязательно
устроит ра з говор .
Митрофанов. С Т... лет семь 1-iазад была
и с то рия. Что-то он стал выпивать. Дошло
до Лаврентьева . Дед 1 его вызвал. Никто
не знал, что будет. С одной стороны, Т...
человек свой, долинец 2, с другой- больно
Лаврентьев не любит такие вещи. В общем,
по говаривали об увольнении. А Михаил
Алексеевич устроил ему экзамен по ТФКП .
Ну , Т... пришлось тяжело. Дед назначил
1 М. А. Лаврентьев.
~ Челоnе1с, приехавшнй в Сибирь ВN!есте
с lVI. А. Лаврентьевым и н nервые годы
Аксще:viгород.,_а жив ший вм есте с НИ:\·t в Зо ·
ло т о i1 дол-ине.
РАЗГОН ЧАСТИЦ ВЕЩЕСТВА ДО КОСМИ ·
ЧЕСКИХ СКОРОСТЕй. Задача о созданl+и в
земных условиях искусств·енных ме те-ори ·
тов , скорость которых измеряется деся_тка ­
ми километров в с е кунду, встала на ру~еже
пятидесятых и ш ес тидесятых годов. Н ачи­
налась космическ ая эра. Создателей nер­
вых космических кораблей и скафа н дров
тревожила метеоритная опасность. Шли дис­
куссии о строении Луны - и среди гипотез
о возникновении лунных кратеров на вид­
но м месте фигурировала метео-р-ит-J+ая гиnо­
теза .
Для решени-я за дачи предс.тавл яло сЬо р а­
зумным использовать кумуля т ивный эср­
фект: разгонять искусственный метеорит
газовой струей из необлицованной кумуля­
тивной выемки,- снор ость струи в момент
взры ва составляет полтора десятна километ­
ров в секунду. Но какую форму придать
з аря ду взрывчатни, чтобы скорость искусст­
венного метеорита была наибольшей? Отв ет
бы л найден учениками М. А. Лавр-ентьева -
В. М. Титовым и· Ю. И. Фадеенко. В 1961-
1966 годах они создал и серию зарядов, nо­
зво ляющих у-скорить ча•ст ицы различного
размера - начиная от сотых долей милли­
м етра и ко·н ч.ая сантиметром - до скоро­
стей 11 -13 км/ се.к.


повторный экзамен -чере з неделю. Т...
ездил в Москву- Лаврентьев в это время
был там- и в Москве сдавал снова. После
этого, наверное , у Т... такие круnные усn ехи.
Матвеенков. Но среди его старых учени­
ков, с р еди люд ей, близких ему, серьезных
«завихре ний » быть не может. Потому ч·то
эти люди научились у Михаила Алексеевича
видеть главное.
Корреспондент. Нужны ли здесь чьи-то
оце нки тех nринциnов, ко то р)>IХ nридержи­
вается М. А. Лаврентьев в р аботе со сво и­
ми учен и ками~ Эти оценки уже дала исто­
рия Сиб ирско го отделения.
Биченков. Когда в 1959 году мы, вчераш­
ние студенты, nриеха ли в Сибирь вместе с
Михаилом Алексеевичем и весь наш Инсти­
тут гидродинамики состоял из таких юн­
цов, только Лаврентьев мог ждать 1962 го ­
да, когда его ученики начали давать отда­
чу. В Сибирь nриехала армия без офице­
ров - главнокомандую щий н рядовые. Но
из рядовых вышли все р анги: канди даты,
доктора наук, заведующие лаборатория­
ми ... Титов. Из вчерашн их студентов сл<;>­
жился к р еnкий коллектив, • костяк институ­
та. А то, что в трудных условиях п ервых
лет мь1 не растеряли задора, темпа, скл он­
ности к работе, - в этом заслуга Лав­
рентьева.
Корреспондент. Но пора уже , пожалуй,
перейт и от общих суждений к ра зго вору
о вещах более конкретн ь~. Как ру ковод ит
Лаврентьев своими учениками ? Как конт­
ролирует их работу~ Как п оддерживает их?
Об этом я спросил сначала у самого Ми­
хаила Алексеевича.
Лаврентьев. Руководство ра з ное на раз­
ных стад и ях решения задач и. Первая ста­
д и я -поиск постановок , схем, путей реше­
ния. Здесь очень хорош метод небол ь ших
сем ин аров (пять- десять челов ек), где
каждый ре гуля рно расска зывает, что у него
получилось. Это относится и к экспе римен­
тато рам и к теоретика м .
Сколько-нибудь трудная проблема не ре­
шается с р азу, ее надо уnростить, р асчле-
нит ь на ряд п ромежуточных, частн ых. Это
делается на семинаре. Выясняется, выявля­
ется, кому к ако й путь кажется лучшим. Че­
рез две недели собрались снова: ну, как?
Что получилось~ Какие трудности? Некото­
рое время спустя наступает пе риод техни­
ческой р аботы. Тут полезна кооперация.
Потому что оди н более способе н на по­
становк и задач и расщепления сложных
проблем, но слабо владеет аппаратом,
а другой, наоборот, в постановке не с илен ,
но владеет аnпаратом и очень быст р о мо­
жет реализовать и дею.
Войцеховский. Михаил Алексеевич часто
сравнивает воспитание научного работника
с обученнем альпинистов. Как их учат? Сна­
чала тренируют на маленьких горках. Есть
много изобретательных и инициативных
ученых, которые губят способны х у ч ени ков
именн о тем, что ср азу дают им очень тр уд­
ные задач и, сраз у заставляют их лезть на
высокие го ры. Не сnравивш ись с ни ми,
человек теряет веру в сво и силы, н его
способности подавляются. Трудность задачи
должна лишь немного превосходить воз­
можности нач инающего учено го. (Богдан
, ...
-----
,,
~'=------------------------------t
Вячеславович подходит к доске и рисует
гр афик: сnлош ная линия- возможности
ученого, пунктирная -сложность задач,
t- время. ) Кузнецов. Однако мелких задач
он н е дает никогда. Сразу с головой погру­
жает в сложн ые проблемы, дает их в самом
общем виде. Н о его специф ика- расчле­
нять большую проблему на ряд частных.
Гарипов. Контроль за работой учен ика
тоже зависит от степени з релости. Если ты
молод,- за тобой нужен глаз да глаз.
а
На рисунк е - ис-rо рия обра зо в ания кратера, кото­
рый возник на nоверхности стальной nластины от
уд ара иску сстве нного метеорит а. Шар, у дарившись о
nоеnятс:твие (а), углубляется в н его, растекаясь по
образовавшейся к аве рне (б). От ме<та удара расхо­
дится уд арная волна. Поле скоростей, возниишее за
ее фронтом (nолу окружность на среднем рисунке) ,
обусловлив ает дальнейшее ра сширен и е каверны «ПО
инерции .~ (в) (см. цветную вклад ку).
\
1
so
ТЕЧЕНИЯ ЖИДКОСТИ ЗА ПЛОХО ОБТЕКАЕМЫМИ
ПРЕПЯТСТВИЯМИ . Рас.сказ о них начнется со знаме­
нитого парадок са Д а ламбера - Эйлера. Жан Далам­
бер в свое время показал, что цилиндр в nотоке иде­
альной жидко ст и , перпендику ляр ном его оси, не дол­
жен исnытыв ат ь нинакого соnротивления. Леонард
Эйлер nредложил и с nравленную и доnолненную нар­
тину обтекания: линии тона идеал ьной жидкости,
обогнув с боков обтекаемое тело, отрываются от его
поверхности н смыкаются далеко за его нормой - в
обойден ной ими застойной зоне жидкость завихря­
ется.
Следуе т сназать, что выбор разумной математиче­
ской модели подобных обтенаний весьма несвободен.
Реальные жидкости все до единой более и л и · менее
вязни; модель тече ния, построенная в рамнах гипоте­
з ы об и деальной жидкости , должна служит ь своеоб­
разным пределом мате матич еской модели реаль ного
течения вязкой ж и дкос ти nри стремлен ии вязкости к
нулю.


Зрелый работник,- сам приходи, рассказы­
вай, если есть что-то интересное. Михаил
Алексеевич теребить тебя не будет. Титов .
Че-лове1< работает- и его не тре.вожат.
Оцен1<а работы - все гда по конечному ре­
зул ьтату. Такой стиль руководства не все­
гда встретишь в Исследовательских инсти­
тутах. «Главное лицо» в Институте гидроди­
намики- заведующий лабораторией, ру­
l<оводитель работы. Все знают, что дире1<­
тор института- М. А. Лаврентьев. Но он
ни ко гда не станет отдавать руководителю
мелочных приказов.
Матвеенков. Как-то раз в вестибюле
института повесили табельную доску. Ми­
хаил Алексеевич увидел: «Это что? Зачем?»
Ему объяснили: чтобы фиксировать при­
ход и уход. «Немедленно снять!» Это н е­
нужно. Если лаборатория выдает результа­
ты, это не сваливается с небес.
Триwин. Он прекрасно знает, чем зани­
мается каждый из нас. Хорошо представ­
ляет себе, за какое время у человека
должен появить ся результат. И ждет cpol<a .
Дерибас. Каждый знает: и до тебя дой­
дет очередь. Время от времен и ему прихо­
дит в голову позаниматься проблемой то
одного, то другого. Обсудить ее в квору­
ме «ОДИН На ОДИН», «ОДИН На ДВОИХ», НО
ин т енси·вно, входя во все детали дела.
Кузнецов. Начинается такой «микросеми­
нар» с того, что ка:ждый отчитывается: что
сделано з а истеJ<шее время? Потом Лав­
рентьев дает оценку работе каждого. Мало
сделано. Плохо сделано. Сделано хорошо,
и есть смысл идп1 дальше в таком-то на­
правлении. Если сделано мало и плохо,
ругается очень сильно . Но тут же дает со­
веты.
Луrовцов. Когда встречает тебя в кори­
доре, обязательно расспросит, как дела.
Митрофанов. Вре.мени слу шать у н его
всегда мало, но слушает всегда с интере ­
сом. Матвеенков. Для на·с нет ни·какой
проблемы попа сть в кабинет Лаврентьева,
а вот для адми.ни-сnраторо,в, которые его
осаждают, это, по-видимому, проблема .
Один из результатов такого п редел~ного
перехода гласит: в ограниченных заетонных
зонах частицы идеальной жидкости должны
циркулировать по замкнутым орбитам с од­
ним и тем же периодом обращен ия. Линия
тока, по которой происходит «скл еив ание >>
безвихревого и завихренного течения (на
рисунках выделена жирно), отыскив ается
из условий конкретной задачи. Этот подход
М. А . Лаврентьев положил в основу моде·
лей застойнь•х з он, возникающих за плохо
обте•tаемыми препятствиями (цилиндр, ось
которого перпендикулярна потоку, прямо­
угольная траншея на дне).
Н слову о последн ем примере. Несколько
лет назад высказывалась мысль о захороне­
нии радиоа~<тивных отходов ядерных экс­
периментов в глубоких расселинах на дн е
океана. Эксперимент показал несостоятель·
ность проекта: содержимое даже очень глу­
боких подводных ущелий быстро перемеш1-1·
валось с водой, текущей над ними. Схем ."'l
М. А. Лаврентьева объяснила это: марско с
течение закручивает в .ущелье стоячую це­
почку вихрей, сцепленных друг с другом,
подобно шестеренкам .
СТРУАНОЕ ОБТЕКАНИЕ ШАРА. Его можно
иr с ледов ат ь и в домашнем эксп е римен­
те. Струя воздуха и з пылесоснога шлан-
У нас в институте заве дено: до обеда ни­
какие сторонние посетители не бывают у .
Миханла Алексеевича. До обеда- разгово­
ры только о науке.
Овсяннмt<ов . · Т ак осуществляется систе­
мат!'lчесi<ИЙ контроль без офиц~t альных
протоколов. Если задача важна и ее реше­
ни е нужно получить быстро (особенно,
если это связано с практическим выходом),
Михаил Алексеевич увеличивает частоту
встреч, старается подбодрить людей путем
обсуждения, выясняя трудности, намечая
микроходы, в деталях разрабатывая такти­
ку «наступления на проблему». И помогает
всеми средствами, которые есть в его рас­
поряжении. Просьбы, которые относятся
к делу, удовлетворяются без ограничений.
Только в крайних случаях называет
конкретный . сро1<, к которому нуж но закон­
чить дело. Но это бывает очень редко. Он
умеет создать такую обстановку, что сам
понимаешь: надо форсировать работу.
Торопит с оформлением идейно заi<ОI-!­
ченной работы, с написанием статьи, дис­
сертации. «Лучшее- враг хорошего» - его
любимая поговорка. Надо внедрять в пра1<­
Т ИI<У полученный результат, даже если он и
н едош лифов а н. Потому что шлифовка ино­
гда занимает в 1О раз больше временИ,
чем производство. Шлифовать можно и по
ходу внедрения, причем сделать это могут
другие. А тот, кто получил результат,
пусть направит свои усилия на новые важ­
ные проблемы.
Кузнецов. Когда мы сделали свои рас­
четы по направленному взрыву, Лаврен­
тьев тут же потащил нас на Обское море.
Заложили в песке ВВ 1, рванули . .. Что-то по­
лучило.сь, а все же сомнительно: вышло?
Не вышло? А он торопит : давай, давай, пу­
бликуй! Мгновенно свел нас с «Союзвзрыв­
промом», прие.хали оттуда люди, мы пове з­
ли их на экспериментальный взрыв. Рвану­
ли- весь грунт лежит в одной стороне .
1 В;.фывчатое ве-щество.
----------------~------------------
51


:Все - нас поздравляют, а мы стоим, чешем
затьlлк·;..с- хотели метнуть соuсем в другую
сторону ... Оказал ось, надо учесть 1-1 поря­
док подрыва, и сжимаемость, и пла.стич­
ность грунта ... Еще ме•сяца два работали,
·
как звери,- от•ветственность большая!-
и уже 90 % напра-вленности получали ста­
бильно.
Корресnондент . Результаты оформлены,
составлен отчет, написана статья для науч­
ного журнала. Автор работы выступает с
докладом на семинаре или рассказывает
о ней в кабинете Лаврентьева, в кругу лю­
дей, nриглашенных на обсуждение.
Луговцов. Слушает Михаил Алексеевич,
как правило , расхаживая по кабинету
(если дело происхоДит там). Изредка взгля­
нет на доску. Мнгнренко. Спросит: а в чем
изюм.инка? Войцеховский. Старается найти
главное З·Ве•но, <<главный член разложения>>,
как он любит выражаться .
Фадеенко. Слушать может долго- ведь
самым главным может оказаться и «ме­
лочь)), Если и перебивает, то затем, чтобы
потребовать краткости, четкости , ясности.
Те, кто приезжает на семинар Лаврентьева
с научным сообщением, обычно готовятся
к часовому докладу. Михаил Алексеевич
просит уложить все в несколько фраз­
изложить суть дела, дать главный пример.
Гарипов. Научная статья, по его мнению,
должна быть написана так, чтобы прочитав­
ший первую страницу имел четкое пред­
ставление о теме статьи, об изложенных в
ней результатах и не тратил времени на
чтение, если статья ему •неинт.ересна. Мат­
веенков. Выступающий на науч н ом семи­
наре долже·н ответить только на три
в·оnроса: как была поста.вле-на задача? ка­
ковы результа ты? что ·в них нового? (На
научно-организационных семинарах к ним
добавляется четвертый : что нужно для
дальнейшей работы?)
Дерибас. Всю «кухню» пропускает мимо
ушей. Уяснит постановку задачи и, когда
ты закончишь рассказ о своей работе, уже
r1рикинет свой ответ . И если его резуль­
;ат не согласуется с твоим, скажет : что-то
га наnравлена снизу на легкий , но объеми­
стый шар - волейбольную камеру, воздуш­
ный ш<:tрик , · нетяжелый мя .ч . Шар ·· устойчи­
во удерживается в струе, - и, когда та чуть
наклоняет.ся
набок, не вы-с·капьзывае т
из нее, только чу т ь проседает вниз, nодчи-
·52
зде с ь с омнительно. А выискивать мелкие
сшиб х и- это ему в высшей степени не­
свойственно . Кузнецов. Иногда даже ка­
жется, что он тебя и не слушает. А nотом
вдруг повернется и задаст вопрос- в са­
мую точку.
Мнтрофанов. При обсуждении всегда
указывает на не~сные места, задает вопро­
сы, выделяет новые задачи. Овсянников.
Старается понять со своей точки зрения, с
позиций тех знаний и навыков, которыми
владеет сам.
Гарипов. Я помню , как однажды на се­
минаре зашел разговор о кольцевых вих­
рях . Михаил Алексеевич сел на стуnеньки
сцены и стал капать че рнила из авторучки
в стакан с водой. Вихри из капель, как наз­
ло, не получались. Кончились чернила -
ему nринесл и новую ручку... Так он и экс­
периментировал два часа подряд ...
Кузнецов. И уж потом, когда обсужде­
ние кончилось, обязательно резюмирует.
Не так вот: «Мы прослушали интересное
сообщение... >>- а выйдет к доске и обри­
сует свою точку зрения на проблему (ча­
сто не ~овпадающую с точкой зрения
докладчика). И предлагает всем вступить в
разговор: проверить такие-то его утве рж­
дения, поставить такие-то опыты и так да­
лее.
Мнтрофанов. Возражения ветр-ачает как
нечто естест•вен·ное. Кузнецов. И если ты
убе·дительно доказал свою точку зрения,
он даже уважительнее к тебе относится.
Истомин. Споры часто возни.кают на на­
ших семинарах. Обязательно дает доспо­
рить , е•сли позволяет время. Фадеенко. Но
несущест•венных, непродума-нных возраже­
н·ий не терпит. Раз с·поришь- спорь по су­
ществу. Луговцов. И если собеседник упор­
ствует в своем необоснов·анном мнении,
прекращает разговор. Замолкает- и все.
Когда он спорит с тобой, все хорошо.
Пе.рестает сп орить и при этом н·е высказы­
вает слов одобрения, не говорит, чт о все
правильно,- это з на ч ит , что все не-пра­
вильно.
няясь силе тяжести. Поток набегает теnерь
на верхнюю nоловину шара и гонит ее
nрочь.. . Шар начинает вращаться... но -
смотрите вни~а.тельнее! - он вращается во­
все не в ожидаемую, а в nротивоnоложную
сторону!
Лабораторные эксnерименты с шаром и
струей (воздушной или водяной) открывают
более nора·зительные эффекты. Они оnиса­
ны в статье М. А. Лаврентьева <<О некото-
. рых
задачах д~иж.ения жид~ости nри нали­
чии свободнь1х поверхностен>> (1966 г.).
КОЛЬЦЕВОй ВИХРЬ. Это интересное и за­
гадочное • явление иллюстрируют кадры ки­
носъемки.
Это не взрыв атомной бомбы (хотя сход­
ство отчетливое и . весьма глубокое). Н а дне
огромной бочки (два с половиной метра в
высоту, три-че'тыре метра в диаметре) по­
дорван тонки·й слой -в-зрь1вчатки. Продукты
взрыва взмь1вают вверх в виде огромного
вихревого кольца и восходят на высоту до
·полукиilометра. Первь1й кадр . сдеЛан через
0 ,36 сек .' после ·взрыва; частота съемки -
500 кадро.в в минуту.
Такой же объем газа, заключенный в не­
весомую сфе·рическ ую оболочку и nодбро­
шенный с той же скоростью , не · преодоле,,


,, ..Ма т аееннfов. В той пробпеме, ·· l<ото рой я
·.заНI'~>Маю сь,- это csapfta взры во м ·* - ·на-
.
ш ей. л абораторией был полу ч ен следующий
· выв о д: если скорос:rь наслаивания пла!!:тин
меньш е скорости звука в металле, на гра­
нице сопрююснове ния вознИI<аю:r волны.
Когда мы докладывал и об этом Михаилу
.
Алексеевичу, он, по-видимому, не совсем
у~ е рова.л в наше утверждение и выставил
проти в него се рьезные возражения. Спо -
•
рить с ним при наших чинах, без подготов­
ки, было трудно . Поэтому нами был по­
ста вЛен опыт, в котором пластина наслаи-~
· валас ь
на другую сначала с дозвуковои
' скоростью,
а nотом со сверхзвуковой. И
на полученном образце было явно видно,
•
•
v
· что н а первои половине пластины имел
место процесс волнообразования, а там,
где, по нашей гипотезе, ему не было ме­
ста, в олн не получилось. Этот образец мы
ос тав или на столе у МИхаила\,.j Ал-ексеевича.
А на следующий день нашу лабораторию
посетил президент Академии наук М. В.
Келдыш . И на его вопрос: «Почему обра­
зуются волны?»- Михаил Ал ексеевИч от­
'Бетил, что волны бывают тогда, когда ско­
рость наслаивания меньше скорости звука.
Это было и решением спора, и примерам
доверия молодежИ, й' ·Методом помощи,
~
вселения веры в люде~'~.
МJ1трофанов. З~:-1акомясь с новой, ориги­
нальной работой, трудно сказать, дооиг ли
автор успеха или · ошибается. И Михаилу
. Алексеевичу
это тоже часто неясно. И он
·
не с пеши т с о.ценка.ми и вывода.ми. Бнчен­
ков. Он с:>д,нажды сказал мне сле·дующее:
<~Опыт моей деятельности убеждает, что
о любом научном про.еi<Те, каким бы не­
верным он ни казался апр~ори, справедли­
вее сказать, что из .него что-то выйдет,
чем отмахнуться от него». Наверное, он
имел в .виду, 'что абсурдный на первый
в згляд проект всегда содержит l<акое-то
· рационал ьное зерно,- конечно, если речь
иДе<г о р аботе серьезного колле1пива, ра-
~
зу мкых людеи.
Титов . Личное мнение о р аботе у Михаи­
ла Алек сеев ича есть всегда. Однажды я
· з анимался те мой, с ко ·rорой он наверняка
Не· был знаком раньше, но судил он о ней
очень точно. В · этом сказывалось умение
раеотать с главными параметрами, а .· их
можно , выделить на основе научной интуи~
ции и опыта даже в той области, которой
в дета11ях не знаешь.
Войцеховский. РеЗультаты он оценивает
тоже по «главному члену разложения».
Овсянников. Свой отзыв умеет выразить
кратк0, афористично, исчерпывающе и в
н е м показать и свое отношение к работе и
ее х'арактер. Помню, как один не очень
добросовестный человек делал у нас на
семинаре доклад об экспедиции в Купун­
динскую степь. Развесил таблицы, · го.ворил
часа два. Михаил Алексееви ч слушал его
вни ма тельно, задавал вопросы, но общей
оценки на семинаре не сделал. Я уже по­
том спросил его: « Ну как, Михаил Алек­
сеевич, понравилось?» Он ответил: «На
уровне прораба». Вот так, одним словом
расстав ил все точки над « И».
Биченков. Как правило -особенно, если
речь идет о работе его ученика,- Михаил
Алексеевич старается выяснить мнение о
ней у своих коллег. Когда Войцеховский
'сде-лал свюю работу по спиновой детона­
ции*, Михаил Алексеевич одобрил ее, но
о~<ончатель.ную высо'Кую пахвалу дал ли ·шь
после разг,о,вора с Семеновым, с коллега­
ми ·на ·вькшем а~кадемическом уровне. О
на.ш ей те-кущей работе он высказывается,
ка1< пра,вило, по,сле обсуждения со всем
отделом. Личное мнение и к0ллегиальность
оценки- это у него всегда сопряжено:
Корреспондент. В беседе с Михаилом
Алексеевичем я спро!!:ил: какими l<ритер ия ~
ми руководствуется он при оценке новой
работы?
Лаврентьев. Критерии оценки разные.
Возьмем теоретические работы . Самыi:i
простой вариант: задача была поставлена
давно, было много подходов, но все они
годились лише. для частных случаев и . тре­
бовали дополнительных гипоте з. И вот не­
кто нашел новый подход и довел задач у до
конца. Это высшая марка. Еще более вы-
53


сокая марка: созда н а принципиально но­
вая модель, введено новое п он ятие. Такие
случаи редки: это теория множеств в ма­
темат ике, это число Рейнольдса в механи ­
ке, это деление ядра в физике. Марка бо­
лее низкая (хотя р езкого скачка здесь
нет): если человек просто обобщил част­
ные ре шени я задач, с и сте матизиро вал ра­
н ее известные подходы, снял ряд дополни­
тельн ых условий , решил старую задачу но­
вым методом, а этот метод позволил ре ­
шить еще ря д задач, до сих пор не решен­
ных... Следующий уровень . Известным ме­
тодом решена задача, близкая к уже ре ­
ше нн ой и , очевидно , также ра зрешимая.
К таким работам относ ится большинство
канд идатских диссертац ий. Для это го нуж­
на лишь определенная научна я культура и
пон имание сути дела.
Критерии оценки экспе римен тальных ра­
бот- это тоже новизна, оригин аль ность,
наконе ц, изящество. Я не отвергаю совре­
менных мощных экспер иментальных уста­
новок. Но это вещи оче нь специфические,
кое-где, безусл овно, необходимые,- одна­
ко решающего успеха в экспериментальном
исслед-овании следует достигать малыми
с редствами и мозговой работой. Искать и
использовать качественно новые явления.
Не стонт догонять сопе рников по объему
работ и по количеству ср едств. Н ужно об­
го нять их на ориги н альных иде ях. Скажем,
аме риканцы раз гоняют частицы вещества
до космических скоростей газовыми пуш­
ками, громоздкими и дорогостоящими. А
установки В. М. Титов а и Ю. И. Фадеенко,
создаНtные в нашем институте и n редназна-
v
ченные .для тои же цепи,- это прост·о-
наnросто трубы из взрывча того вещества.
И скор ости при таком способе достигаюrся
гораздо более высокие.
Работы прикладнаго характера ценны
возможностью их быстрого и э ффективного
внед рени я. Как правило, это связано с
простотой и той экономией, которую они
обещают. Но здесь есть и бол ее высокие
критерии. На одном предпри яти и люди
бы и десятой дол и столь значительного
n ут и . А не будь оболочки - газ мгновенно
рассеялс я бы в nространстве. вих рь ж~
хоть он и сохраняет в своем теле лишь де­
сятую часть мет нувшегася ввы сь газа, не­
с ет ее дальше, так сказать , без nот ерь.
С этих с р авне ний начинался разговор о
к оль цевых вихрях, который М. А. Лавр е н­
тьев за вел со своими учениками в конце
пRтидесятых годов. Большая груnп а сотр уд­
ни к ов инстит ута - несколько
лаборато ­
рий- ·
взял ась за исследование кольцевых
вихрей. Пос тавлено множество эксnеримен­
тов . Построен а математическая модель дви ­
жен ия турбулентного в ихревого кольца в
вязкой жидкости (Б. А . Луговцов) . Ис сле до­
вания nродолжаютс я.
КОНФОРМНЫЕ ОТОБРАЖЕНИЯ- мощный
метод теории функций комплексного nере­
менного, широко nрим е няемый в работах
М . А. Лаврентьев а по механике , в ч астно­
сти в иссл едован иях по аэрогидродинами­
ке, которые были начаты в конц е двадца ­
ты х годов в общетеоретической группе при
ЦАГИ , руководимой С . А. Ч а плыги ным . Сре­
ди них отметим исследования « О построе­
н ии поток а, обтекающего дугу заданной
формы•> (вышло в 1932 году с nредисловием
С. А. Чаnлыги на) , « К теории колеблющегося
54
дыш али nылью, а теnерь не дышат ею бла­
годаря и зоб ретению Б. В. Войцеховского.
Корреспондент. « Оцен ка работы- по ее
коне чному результату». И, вероятно , от
этого зависит и оценка человека, отноше­
ние к нему М. А. Лаврентьева.
Миrиренко. Каждому новичку дается ми.
ним ум возможностей для работы. Но, если
он, действуя совер ш енно самостоятельно,
выдает н ечто н овое, оригинальное, значи­
те л ьное, ему сразу же создаются все воз -
~
v
можности для дальнеишеи деятельности .
Митрофанов. Когда работа нравится Ми­
хаилу Алексеевичу , он всячески поддержи ­
вает автора: одобряет nубликации , дает в
распоряжение все свои связ и. Помогает
п ремиями, п оездками, штатам и , оборудо ­
ванием, помещением . Фадеенко. П о.могает
энергично и щ едро: все необход имо е плюс
а'ванс на будуще е. Дернбас. И кажд ый
знает: получишь результат- все векселя
будут оплачены немедленно и по высшему
курсу .
Истомин . Но, если у человека на первом
плане появляется собственное «Я», резко
восстает против этого. Фадеенко. Не любит
хвастливых, н е·обоснованных обеща.ний. В
пределах институт а это еще терnимо. Но
если вышел за пределы коллектива и не
выпоn.нил то, что обещал, будешь строго
наказан. Кузнецов. Жутко не любит, когда
его обманывают, когда рекламу выдают за
действительность. Если ул-ичит во лжи, ­
лжецу n рощ ения нет.
Овсянннков. Если человек выстуnил на
семинаре с неуда чным докладом, Михаил
Алексеевич старается не обижать его отри­
цательным отзывом. Oti ведь ясно пони­
мает, что его слово будет восnринято ина­
че, чем слово мэ-нэ-эса 1• Митрофанов.
Свою оценку слабой работы выскажет по­
том - и скорее не автору, а его коллегам.
Матвеенков. Будучи человеком весьма
тактичным, он, возможно, сформули руе•
свое отри цательное мнение с ловами о не -
! Младшего н аучного сотру днин а.
крыл а», « Общая задача о жес тк ом ударе
об воду•>, «0 дв ижени и кр ыла под поверх­
ностью тяжелой жидкости •> (последн ие
три - совместно с М . В . Келдышем).
Расск аз о конформных отображениях на­
чнется с ... гаст р оном иче ского образа.
Чтобы выяснить строение яблочного ру­
лет~, доста точно взглянуть на е го попереч­
ныи срез.
Тради ционн ая к артина обтекания самоле т­
ного n роф иля - это тоже ра з рез своеобраз­
ного «рулета» : в К -"Жnом сечени и крыла nо­
вторится один и то т }he рисунок. А это зна-


обходимости даль нейших ис след ований,
выя сне ния каl<их - то дополнительных вопр<;>­
сов. Но мне отнюдь не кажется, что Ми­
хаил Алексеевич в угоду общей идее гу­
манl'!зма промолчит или приукрасит ре­
з ульт qт . Оказывая нам огро мное доверие,
он и требует от на.с много. А поскольку
при обсуждении мы -далеко не академи­
ки- видим в нем старшего товарища по
раб.оте, тут уж никаких н ед омолв ок быть
не может.
Тнтов. По первой ошибке внимательно
«посмотрит» человека, но категорических
выводов не сделает. Запомнит, но н е
вспомнит. Не знаю, какое ко лич ество фо ­
ло·в 1 до1nустим о пр и такой про вер ке.
У, каждого из нас были свои неудачи, но
все мы прочные его ученики .
Биче~:~ков . Ошибки могут бы.ть у всякого.
Не добросовеет на сть- совсем другое де­
ло. Тогда Лав рен т~:>е·в гро зен , у «Промах­
нувшегося» аж коленки дрожа т. Страшной
кажется такая опала со стороны: «Ну, Ми­
хаил Алексеевич уж слишком. .. >> Н о потом
все .приходит в норму, а «промахнув ­
шийся», I<Онечно, извлек ает из п роисшед­
шего должный урок.
Титов. Если человек опровергает делом
резкое суждение Лаврентьева, Михаил
Алексеевич действует очень тактич н о и
как-то исподволь дает пон ять, что его вы­
ступление не имело существенного значе­
ния. И хорошо, что он п ри этом не гово­
рит торжественных слов. «Норм ал и зац ия >>
проходит очень естественно.
Биченков. Он все гда чрезвычай н о тер­
пим к ошибкам, неудачам человека. Но ,
если кто -то заваливает работу коллектива,
тут он непримирим, р еш ителен и муже­
ствен. Войцеховский. Если лаборато­
рия не ·выдает •ИIНТерес·ных 1научных .резуль ­
тат.ов, он поста.в ит воnрос о ра.сформирова­
ни11 лаборатор•и•и. Овсянников . А ее руко­
водителя , упорно !Не желающе .го п ерестро­
иться, по•ста:рается п~ре,вести в друг.ой
t Переанальное замечание в баснетболе.
чит, ч то для описан ия п одобных пр оцес сов
достаточно плоской картинки (отто го и со­
ответствующие математичес~о<ие задачи н а­
зываются плоскими).
Для построения « nлос~о<ой » м ате м атиче­
ской модели доволь но Авумерной де~о<а рто­
вой системы ~о<оординат. П о ль зуясь тр адиц и ­
онными <<ик:::ами» и <•игреками», можно вы­
разить необходимые уравнения и n ристу n ить
и их решению. Но те же уравнения можно
решить и nо-другому , идя в обход многих
трудностей геометрическим путем, сначала
изменив к а рти ну явления, нарисованную в
реальных координатах. Для этого сл едует
обозна чи ть каждую точку nл ос к ости ком­
плексным числоf\:'1: абсцисса точк и - его
д ейств и тель н ая часть, ордината - мнимая.
От комплексного чи сла м ожно брат ь ком­
n ле к сные функции, то е сть по определенно­
му зако..,у каждой точке и сходной компле~о<с­
ной nлоскости ста вить в соответств и е точку
некой другой ко~плексной плос ко сти. И то­
гда и сходный рисунок (nр ообраз ) преобра­
зится в н овый рисуно к (о браз), воз м ожно
более простой, более удобный для матема­
тического анализа. Гладкий привыч 1-.ый
круг из замысловатой заnятой - не nравда
ли, здорово? Ри~унон поясняет так называ­
ем.ое <<Преобразован ие Жуковс кого •> , которое
~
инс;титут, гд е· он ttilи дe:т · подходящую сре д у
и понима•ние .
Корреспондент. Отчетливость, единоду­
шие этих высказываний заставлял и думать,
что здесь затрагивается какой-то важ ный
принцип, которого придерживается М. А.
Л ав рентьев при ру ково дстве институ том .
Я вспомнил об этом в беседе с Михаилом
Алексеевичем.
Лаврентьев. Академическому институту
обязательно долже н быть присущ поиск
но вых задач, новых подходов, новых прие­
мов. Так же, ка'к весь Академгородок был
задуман из при·нципа: «Большая проб­
лема должна решаться совместными у си­
лиями больших коллективов>>,- так и в на­
шем Институте :-идродин амики больш11е
задачи решаются учеными разных направ­
лен ий . В сущности, а1<адемическ ий ин сти ­
тут- это соб рани е мален ьких 1-!Нс титутов,
объединенных в лаборатории и вы полня ю­
щих поисковые функции. Другая, н е менее
важная их задача- подготовка кадров
высшей квалификации. Отдельные лабора­
тории мо г у т быть достаточно са мостоя тель ­
ными; определенные з ада чи могут решать­
ся многими лабораториями. Рабочие груп­
пы могут р аспадаться и организовываться
в н овь. Критерий и х действенности - инте­
ресные научные результаты . С этой точки
зрения и следует решать их судьбу. Если
сравнимые по весу результаты достигнуты
в двух лабораториях п ри р азны х зат р атах
средств , надо передать эти средства из бо­
лее богат ой лаборатории в ме н ее богатую,
н о более ре зультативну ю, увеличить ее
штаты, помещения и тому подобное. Н адо
не только открывать лаборатории и наби­
р ать людей, но и смелее зак р ывать их, от­
пускат ь людей на пед,зг огич ес кую работу,
н а п рои зводство. Б ывает, что в академ и че­
ском институте 20 отделов и только три
хорошие лаборатории. А кадемические ин ­
ституты должны время от времен и не
только расш•и ряться, но и сжиматься.
Корреспондент. Разговор подходит к
концу. О чем спросить еще? Чт о важ но е
1J
/
.( Z=X+L1J)
---
55


по части воспитания научного р аботника
упущено из виду? Ах, да: << ... хорошо рабо­
тает тот, кто умеет хорошо отдыхать».
Что скажут по этому поводу мои собесед­
ники?
Их ответы показаnись мне своеобразны­
ми и даже неожиданными.
МИтрофанов. Михаил Алек сеевич не лю ­
б ит, когда люди надол го уходят в отпуск .
Овсяннн·ков. Один из его сотрудни ков
поехал как-то раз во Францию на месяц.
Так Михаил Алексеевич вызвал его че рез
две недели. Луrо в цов. Спокойно может
п0звать тебя к себе на беседу в суббот у
~ли в воскресенье. Целый семинар устроит.
Истомин . · У него нет деления на свобод­
t-tое и раб очее время. Фадеен ко . Среди
Шумных дел вдруг пос ади т кого...ни.будь в
машину- кто попадется под руку- и на
Обское море! Ми т рофанов . И ли возьмет с
с0бой группу учеников, сотрудников и на
неделю махнет куда-н~;~будь на Байкал, на
Камчатку. И отдых -и время не проnадает
' даром, обсуждается l<ака я -ниб удь пробле­
ма. Помню, ездили так на Телецкое озер·о.
Кузнецов. Когда сам приезжает и·з от­
пуск~, приезжает обязательно с идеями.
Овсянников. Он сторо нник активного от­
дыха. Не в том смысле, чтобы помахать
ган телями, а в том, что и во время отпуска
тоже н'адо думать, быть может, переклю­
чаясь .на другие вопросы. Или использо­
вать отпуск для оформления законченной
СТ?Тьи, диссертации .
Дернбас. Не любит
<!Хочу уйти в отпуск».
самого выражения:
Учен ый не может
v
у..и т~:~ «в . отпусю> от своего дела, от своих
мыслей. Хотел бы, а не м ожет! Лучше
•
пр евращает нруг в са м олетный профиль
Н ЕЖ, nредn оженныi;\ Н . Е . Жуков ским.
В основе теории конформных отобраН{е­
ний лежит условие : малые окружно:ти пре­
образуются в те же окружности (или, гово­
ря точнее , в фигуры, отличающиеся от
окружно с тей на бесконечно малые более
высоко го порядка , чем их радиус). Это м а те­
матическое условие ионформности соот­
ветствует физическому у словию несжимае­
мост11 среды , в которой движется обтекае­
мое тело (жидкость , а также газ, скользя­
щий по поверхности тела с малой дозаун о­
вой скоростью). Ч тобы учесть сжимаемост ь
газа, которая все отче т ливее проявляется с
п рибл ижени ем к звуковому барьеру, М . А .
Лаврентьев в конце тридцатых годов пред­
лагает теорию квазиконформных отображе­
ний, преобразующих м алые окружност и в
« сжатые окружности» - эллипсы. Вп ос лед­
ствии новая теория обобщается М. А. Л ав­
рентьевы111 на случ а й неплоских, трехмер­
ных задач (теория пространственных ото­
бражени й).
В АРИАЦИОНН ЫЕ ПРИНЦИП Ы позвол яют
выясн ить , как при ра зл ичн ых конформны х
отображениях меняется об, раз в завнеимо­
сти от малых изме нений (вариаций) прооб­
раз,а. Разрабатывались Л инделефом н Мон ­
телем. М . А. Лаврентьев · уточняет их, при­
меня я к задачам струй.,.ого течения и филь­
тра ции жидкости, ее движения сквозь пори­
стую среду (а отсюда - к вопросу о проi:а­
чивани и грунтовl::itХ вод nод гидротехниче­
с кими с ооружениями) н р я ду других задач.
...
56
сказать по-д р у г ому: «Ми хаил Алексеевич ,
я хочу съездить на Енисей, посмотреть,
как он там ... течет . . . Поразмышлять о тс)м,
о сем... >> Вот т огда- nожалуйста! Миr~<~рен ­
ко. И, конечно же, сразу пре~·оставляет
отпуск, если у тебя неважно со здоровьем.
Корресnондент . Разговор на эту тему я
продолжил в бес_еде с Михаилом Алексее­
вичем.
Лаврентьев . Отдыхать нужно и днем , и в
отпуск ходить. Не надо работать чрезмер­
но. Нужны усилия, даже перенаnряжение,
но без переутомления. Жела ни е добиться
результата немедленно , во что бы то ни
стало часто приводит к срывам.
Отдых необходим. Но я не люблю, когда
отпуск превращается -в дело. Я против
восхождений, к которым гот овятся за два
месяца,- готовят оборудование, т рени­
руются, потом куда-то лезут, и вот- ура!
ура!- залезли . Я считаю, что у учен0го
должно быть одно-единственное честолю­
бие. Как балерина должна неп рер ывно тре­
нировать ся, так и ученый должен непр ерыв­
но работать. Даже во время отnуска. Не
сидеть, конечно, за столом каждый день по
8 часов, но думать , nрик и дывать, записы­
вспь. Мы много nутешествовали вместе с
Келдышем и всегда обсуждали какие - ни­
буд~> проблемы . А слыхали ли вы про· кафе
математиков, которое было когда-то во
·Львове? Там была «че рная книга>>, куда
каждый п ри езжий ученый между развле­
чениями вn ис ывал какую- нибуд ь пробле­
му ...
Корреспонде_нт . Беседа заканчивается­
и все-таки трудно поставить точку. От ра .з-
-
.
В нссл едо ва ~нях по аэрогндромеханике
яар иацнонные принципы исполь зовал ись
М. А. Лаврентьевым для определения оп'Ти­
мально го профиля самол етно го крыла.
С ВАРКА ВЗРЫВОМ . Н аблюда лас-ь впервые
в 1944- 1946 · годах в ходе работ по · куму­
ляции. Чтобы сделать кумулятивную -:т рую
бо лее «Проби вной », М. А. Л аврентьев однаж­
ды предложил в з ять два различных метал­
ла и изготовить нз них двухслойную обли­
цовку. М оно литны й пест, оста вши йся в «от­
работанном•• · с наряде, имел в ес ьма саоеоб­
разное строение: он был как бы сварен и з
двух разли чны х металлов, и сварной шов
намечался характерной волновой линией.
Эта дикови нна не вызвала тогда · сенс.аци и:
все внимание бы ло поглощено основной за­
да ч ей. Сварка взрt?tвом в о ароднла~ь в
1961 году в работах учен~ков Михаила
Але.ксееви ч а - Е . И. Б иче-ннова., . А. А. Дщtн-
баса, Ю. А. Тришнна..
"


..
.~ 4.
г,9.,в.ор~ о методах воспитания научного ра-
§о:rн~ка естест~енно перейти к раз гово ру
о "пр инципах руководства н~ учным коnлек-
.ти~ом.
Но это тема другои большой ста­
тьи. А э'ту хочется закончить абзаце м, к о­
торый мог бы стать хорош11м начало-м бе­
седы· о методах руководства, пр11меня е мы х
М. 'А. Лаврентьевым. В этом аб заце приве­
дены ответы на вопрос, давший столь же
, богатый спектр мнений, как и первый воп­
рос, . с кот.оро г.о началось это сквозное
·и.нтервью с учениками и . сотрудниками Ми­
. хаила - Алексеевича.
..
·
-
Что; на ваш взгляд, является самой
характерной черто-й научного коллек т ива,
, которым руководит Лаврентьев?
.
Овсянников. Преданность делу. Титов .
klростая, деловая обста-новка. К_узнецов.
Если уж он руководит, будь уве-рен: ре ­
зультаты будут. Триwин. И будут получ е ны
· малыми силами-небольшие коллективы
людей, несложн ые экспе-рименты. Гарипов.
Чувс т во ув ер енности.
Фадеенко. Свобода творч ества. Оцен­
ка- по делам. Важно, чтобы ты делал де­
ло, не слишком далекое от основной те­
мы, матема т ики и мех-аники; очен ь ин те­
р ес но, когда эти науки приложены к какой­
нибудь необычной проблеме. Митрофанов.
Характерно, что наши лаборатории легко
берутся за новые задачи. Жив дух
студенческого творчества, когда -в ра9оту
часто вр ываются свежие струи и люди
отзывчивы на них. Ис томин•. Каждый
хоч ет
дать что-то но-вое, ори-гиналь-ное. В любой
ди·ссертацн•и все ос-н-овfiно , на · какой-то но­
вой Идее, пусть <небольшо~. Сколько ра з
встречаешь трафар~тные · ' студенческИе
Гостям лаборатор.ии А. А. Дериб аса дарят
с в оеобраз ный значок-сувенир (см. 1 ~ ю стр.
обложк и) - nоперечный -· сре з --·· многослойно­
го « Пирога», сваренного из nла -: тиноt< ра з­
личных металлов .. Некоторые из них н е уда­
ется со~динн·ть·· никакими другими сnособа-
ми.
'
.ДЕТОНАЦИЯ - особьtй вид pac.npoc'f:pa,нe ·
нн·я nламени со скоростью, .. nрецыlflающ~й
скорость з,вука в дан.:tом веЩес~тв ~ · или с·м е­
сн. В тюl б;~Х . зр,на ·вос'nл'аме' н'е,Н'Ия .цвИн'(ется
по спир·альному nути, лежащему вбли з и nо­
верхности трубы (т.ак называемая «с nнно­
вая детонация•>). По инициативе М. А. Л ав­
рентьева э:rот эффект исследов ала- груnпа
е го учеников: Б. В. Войцеховский (вnослед­
ствии лауреат Ленинской nремии), Et. В.
М и тр офанов, М. Е. Тоnчиян.
ДИНАМИЧЕСКИЕ ФОРМЫ ПОТЕРИ · '.У'СТОй ­
ЧИ В ОСТИ . Для nояснения термин а рас с мот­
рим сначала вертикальный стержень , ш ар­
нир н о за креnленный на нижн ем конце и
медленно нагружаемый сверху.
· Вот нагру з ка nревысила критиче ское зна­
че н ие - стержень потерял устойчИ!Вость , вы ­
гнулся по синусоиде (а). Если нагрузка бу­
дет расти и дальше, стержень може т сло­
маться где-то посередине. Выгиб можно nре ­
дотвратить боковыми ограни-чителями. Н о
тоr:Аа, если медленно нарастающая нагрузка
li'I,Ревысит следующее критическо е зна ч ение,
стерже·нь и зогнется по синусоиде с двум я,
тремя·, четырьмя излуч, инами - по фигуре .
соответ·ствующей второй, третьей, четверто~1
ф (IDM e nот ери устойчивости (б, в , г) .
Ну, а если стер~Жеt:tь nринимает на себя
..
.
ди:пломь-1, а ведь у тех, кто прох о.дит прак-
тику в наш_ем и-нст-итуте, этого нет, у н ас
э то не пройдет. Даж е если студент сделал
какие-т о из мерения , все равно в этом есть
что-_то своеобразное, неожиданное. ·
Войцеховский. Михаил А лексеевич умеет
создавать в любом коллек тив е та,кую атмо­
сферу, что люди разных специальностей
относятс я к нему с большим до верием и
уважением. По-видимому , это оттого, . чтq
он умеет дать правил ьную оценку дея ­
тель~о:~ости любого ученого .
Мигнренко. Михаи л Але ксеев и ч л юбит
повторять, что С~о-~бирское отделение долж­
но стоять на трех китах . Пер вы й I< ИТ­
фундаментальные научные иссл е дования.
Второй- подготовка кадров. Третий­
внедрение научных результатов в практи­
ку. Эти три кита- основа деятельности
любого научного коллектива , которым ру­
ководит М . А. Лавренть ев.
Дернбас. Общност ь интересов. Все тес к q
взаимосвязаны- и в р абочем плане и в не ­
рабочем. В общ ем-то все мы друзья .
Луrовцов . Хорошие, нормальные отноше­
ния между людьми. Хот я с годами мы
разнимся все сильнее, сохраняетсЯ . дух
пе рвых лет Академ городка, когда было
трудно, когда мы был и все вместе. Н е
з наю, какую роль играет здесь дед. Мо-,
жет быть, будь на его месте другой чело-
век, все было бы совсем по-другому.
Матвеенков. В каждом подразделен 1·.•t1
института заложены идеи и принцИпы Ми-­
хаила Алексеевича. Это тот це мент, КОТQ­
рый связывает людей , в чистом виде nо-ро й
не соед инимых.
ре з кую , ударную .и притом весьма знач _и ·
тельную нагрузку, во много р аз большую
·rой низшей критической с ил ы, которая nр и ·
водит к его изгибу? Вот тогда-то динамиче·
ские формы потери устойчивости и обнару ­
жат свое nри~ципиальное отл ичи е . от . форм
с т атических, вызываемых м е дленно р асту·
щими нагрузками.
Удар возбудит рост сразу нескольких
форм .потери устойчивости, притом они б.у ­
дут нарастать и nроявляться с неодинако­
вой скоростью. И в момент разрушения уп­
ругой системы (если оно прои·з ойдет) и з лаr
мы будут с;:оответствовать , быть может, до­
вольно выеоной форме, а не той n ер вой ,
простейшей , которую выявляет раньше всех
nрочих · форм медленно раст'ущ ая, <• nочти
ст«тическая» нагрузна (см. цв етн ую вклад­
ку)
57


Что нужно человеку дл·я того, чтобы ус-
·пешно справляться с задачами управле ­
ния? Очевидно, знания и опыт ... Несомнен­
но, существует много в идов деятельности
организатора , которые зависят от его харак­
тера, решительно сти, эне ргии , чутья. Но
задач и управлени я, бесспорно, требуют от
организатора обширных знаний и умения
мыслить .
Прежде всего организатор должен уметь
формулировать стратегию. Он всегда р~-:J о­
тает ограниченный рамками стратегии, со­
ставленной им самим, продиктованно й ему
дирекцией или высшим руководством. Од­
нако факт остается фактом: выnолняя
свою работу, организатор всегда долже н
разраб'атыва~Ть стратегию на . некотором оп­
ределенном уровне сам .
К роме того, организатор должен прини­
мать ре ш ения, учитывая ограничения, кото­
рые налагает стратегия. Обычно думают,
что момент принятия решения содержит в
себе нечто драматическое. Это объясняет­
ся тем, что решения, о которых сообщаю т
средства массовой информации, как nра­
вило, связаны с «драмат ическими» события­
ми. Однако в повседнев ной жизни, в про­
цессе трудового дня организатор сталки­
вается с необходимостью принятия множе­
ства мелких решений, кажущихся скучными
и прозаическими, которые тем не менее
в сумме приводят к успеху или nровалу то­
го дела, за которое он несет ответствен­
ность.
И, наконец , организатор, который форму­
лирует стратегию и использует ее для при­
нятия соответств ующих решений , ничего не
достигает, не имея в своем распоряжении
аnпарата для о су ществления принятых ре­
шений. Этот аппарат может сущест вова ть
и независимо от него; когда он приступает
к работе, он получает в свое рас поряжен ие
штат сотрудников, службы и прочее. Но от
организатора зависит, как расnорядить ся
этим аппаратом. Он может nолучать цифры
и н е знать, как их использовать. Он может
настолько восстановить против себя nодчи­
ненных, что они никогда не будут оказы­
вать ему полной поддержки . Короче гово­
ря, он должен нести персональную ответ­
ственность за тот способ управления, кото ­
рый сам выбрал .
Выработка стратег ии, принятие решения
и собственно управление - вот те три ад­
министративные функции, выполнять кото­
рые должен каждый руководител ь. Вы мо­
жете п рекрасно справляться с любыми дву­
мя из н их и все же «завалить» работу из-за
отсутствия способностей к третьей. И что
бы там ни говорили о «твердости хара1<­
тера>> или «умении руководить », этими ка­
чествами нель зя заме нить комплексный
трехсторонний nодход, преимущества кото­
ро го особенно очевидны при длительной
работе руководителя на одном месте.
ИСКУССТВО! ДА, НО И НАУКА ТОЖЕ
Как уже говорилось, организаторы управ­
ляют, примен яя сво и з нани я и оnыт. Этоv
з начит, что они nолага ются на з нание своеи
58
области прои зводства, а также вообще сов­
ременного прои зводства, которые и помо ­
гают им определять нужную страте гию и
принимать нужн ые решения. Но толы<о
опыт может подсказать им, как именно уn­
равля ть и контролировать. Не удиви тель но
поэтому расnространенное мн ение, что уп ­
равление- это искусство. И это действи ­
тельно так.
Если рассуждать подобным обр азом, то
кораблестроение, конечно, тоже искусс тво .
Многие тысячи лет люди строили корабли,
основываясь лиш ь на знании того, как ве­
дет себя на воде простая долблен ая лодка.
Но, постоянно набирая оnыт, становились
все более искусными в этом деле. В насто ­
ящее время, однако, кораблестроение­
это нечто большее, чем те знан ия , которые
обычно передавались от отца к сыну. Вза­
имозависимые факторы были сведены в
ПРОUЕС Ьl
Ст. БИ Р.
систему и составили стройное , достуnное
целое; но вые идеи можно проверить на
соответствие данной системе; новы е откры­
т·ия могут войти в нее как составная часть.
То, что мы на зываем наукой, есть система­
тизация и суммирование знаний и опыта.
Когда мы строим систему знаний , приоб­
ретенных опытом, то получаем в резуль­
тате те основы з нани я, которые можно пе­
редать любому человеку. В этом- основ ­
ная ценность систематизации . Вместо пере­
дачи информации от поколения к поколе ­
нию, от одного ремесленнИI<а к другому
nутем подражания и с помощью указаний
и намеков н ау•<а освобождает человече­
скую фантазию, делая ее более творче­
ской. Системати зац и я позволяет установить
НJам лучшую связь между системой nере­
дачи знания с тем, что именно следует пе­
редавать. Наnример, молодой человек мо ­
жет поступить в институт и в течение не ­
скольких лет изу чать там большую часть
общей мудрости челов еч ества, относящей­
ся, скажем, к кораблестроению. Возмож­
но, при этом он приобретет и довольно
большие познания в области физики , хи­
мии. Когда Закончится курс обучения, он
все еще будет, как мы выражаемся, « зе­
леным>>. Ему останется узнать гораздо боль­
ше о том , как все эти знания nримени ть
на практике, так как знание и умение­
ЭТОнеОДНОИТОже.
Когда же речь заходит об упр авлении,
воцаряется странное молчание. Н ет ни об­
щего соглашения о существовании такого
предмета, как наука управления, ни еди­
нодушного мнения , чт о умению управлять,
вообще говоря, можно обучиться. Причи­
на, очевидно, в том, что никто еще не си-


В скором временя издательство «Энергия >> выпустит I<ниrу Стаффорда Бира «Нау­
ка уnравлениЯ>> (в переnоде r<авдидата технических наук Л. Какунина) . Вот как пред­
ставляет читателям эту юшrу известный советский ученый в области кибернетики, за­
меститель директора Института проблем управлен ия (автоматики и телемеханики) до.к­
тор техничесtшх науi<, профессор С. Емельянов в предисi\ов ии к русскому п ереводу :
«Книга Ст . Бира посвящена одному из вакболее актуальных 11 бурно развиваю­
щихся направлений современной науi<И - науки об управлении деятельностью чел ове­
ческих I<ол,\ективов. Еще совсем недавно считалось само собой разумеющимся, что
управление в этом смысле-это ИСI<усство и что для того, чтобы хорошо управлять, до­
статочно звать экономику и иметь практиче ский опыт. И толы<о начиная со второй
мировой войны, с появлением исследования операций, стало утверждаться мнение, со­
J'Ласво которому управление организационными системами есть не только искусство,
но и наука, причем наука количественного хараi<тера с развитым математическим
н вычисли1·ельным апnаратом. Ст. Бир принадлежит I< числу наиболее последователь­
ных, ярких и плодовитых пропагандистов и праi<тиков такой точки зрения. Именно ее
он и отстаивает в своей новой книге. Книга написана очень легко, большей частью
в шутливом тоне, что не мешает, однако, автору излагать в ней глубокие и нетривиаль­
ные идею>.
Ниже мы публикуем с некоторыми сокращениями первую главу nз книги «Наука
управления».
исТРА
стематизировал опыт, который человече­
ство накопило в обла.сти управления. Мы
попытаемся показать, что в этой области
кое-что уже достигнуто.
Утверждая, что управление - это наука,
мы вовсе не отрицаем, что управление
есть искусство. Гениально одаренный про­
ектировll1,ИК зданий не становится меньше
художником лишь потому, что он еще и
просто грамотный архитектор. Более того,
человек, сочетающий в себе эти качества,
представляет большую ценность для обще­
ства.
Организатор должен уметь разбираться
в бухгалтерском учете, в ,счетах и тому по­
добном. Очевидно, это умение можно
передавать. Однако справедливость выска­
зывания, что управление- это наука, этим
доказать нельзя (если вообще это нужно
доказывать). Нау1<а все гда говорит о суще­
стве предмета; она не имеет отношения к
техническому мастерству ...
Обычно наука начинается с попыток про­
ведения количественного анализа. И в бы­
лые времена на чи нающий ученый часто не
получал признания исключительно из-за
того, что он втайне верил в необходимос ть
измерений. Ему говорили, что такие попыт­
ки либо невозможны, либо безнравственны,
либо богохульны, либо даже опасны .
А ученого-новатора часто пытал ись обез­
вредить, подвергая е го труды самой жес­
токой цензуре. Область управления не
представляла в этом отношении исключе­
ни я. Первые попытки включить в процесс,
который, J<ак считалось , подчинялея лишь
проницательности и чутью , прозаическую
процедуру и змерения насмешливо отвер­
гались. Но этот этап, вне всякого сомнения,
ТЕГИ Я
уже позади. Сегодняшний организатор пре­
красно знает: для того, чтобы успешно уп­
равлять, необходимы всевозможные циф-·
ровые данные.
Прошла большая часть нашего века, пре­
жде чем в управлении ок.ончатель но утвер­
дились точны е методы. В битве, закончив­
шейся в пользу новой науки, родились две
основные ее задачи. Первая -деловой
учет, который ни в коем случае не следует
путать с давно известной практикой под­
счета nрибылей и убытков. Деловой учет
исследует детально все относящ ее ся к
прибылям и убыткам, проводя строгое
~
различие между це н ои продукта и его сто-
имостью. Вторая задача- изучение рабо­
чего процесса. Теперь это считается обыч­
ным методом хорошего управления, но
появление этого метода было началом на­
уки об управлении. Ибо те люди, которые
принимаются за подсчеты использованных
материалов и потраченного времени после
того, как работа уже сделана, выдают же ­
лаемое за действительное. И по сей день
организатор, распорядившись изучить ка­
кой-либо метод работы или отхрономет­
рировать какую-нибудь рабочую оnера­
цию, может столкнуться с самыми неожи ­
данными результатами .
ЦИФРЫ - ЭТО ЕЩЕ НЕ ВСЕ
Большинство людей сред не го поколения
помнят старую шутку, бывшую в ходу око­
ло пятнадцати лет назад: «Я уже все решил,
и н е пытайте сь сбить меня с толку факта­
ми!» В этом анекдоте, помимо того, что он
<<С бородой», сейчас уже нет ничего смеш-
59


ного. Теперь мы очень хо р ошо понимаем
необходимос ть точных фактов и и з мере ­
ний, однако это только начало... Ко гда ка ­
кой -л ибо доклад сопровождается таблица ­
ми, г р афиками и статисти ческими приложе ­
н и я ми, он привет ст в уется как глубоко науч­
ный. Н о такая подборка фактов в действи­
тельности лиш ь на чал о нау чного прсцесса .
Вообще го воря, мы должны употреб л~ ть
слово « н аучны й>: с боль шой о·стор ожностью ,
так как за последнее время оно сильно
обесцен·илось. С одной стороны, благодаря
ядерным бомбам и исследованию космсса
чел овек уверовал в могущество науки. С
другой стороны, эта новая мо гу ществен на я
репутация наук и ·используется в коммерч е­
ском м и ре для р ек л амы высоко'rо качест­
ва про ду к ци и. Таким образом, мы моем
голову на уч ным .сп особом, чи ст.им зуб ы
научно создан ной з убной п аст-ой и п.оку ­
nаем л ю бой •овар , снабженный магиче ­
ским ярлычком <<чудо современной науки)).
Су т ь в том, что мы не можем позвол1-1ть
себе останови ться на столь тривиальном
представлении о науке. Хотя нау ка нач"Ин а ­
ет ё я с .наблюдения и рег и страции данных,
основная ее задача заключается n по ст-
,
роени и мод елей окружающей д-ействит~ль-
ности и в особенност.и «самоорган·изую­
щихся» моделей . Ибо только в п р оцессе
пон1о1мания таких моделей мы n роявляем
способность , кото;:>ая отличает человека от
остальных ж :-t вот ных ...
Если управление п роизводством действи­
тельно стt'!новится наукой, то эта н а ук а
должна продолжать 11~зо бретать и выби р а ть
способы· для измерения таких явлений,
которьiе в настоящее время, казалось бы,
не Поддаются у чету. В частност и, нельз~
удовлетвориться проведен•ием. количест­
венного ана·лиза толь ко процесс ов про и з­
воДства. Са мые важные моде ли деятельно­
сти - админ истрации связ аны со стратегией,
решен ия м·и и уп р авл ением.
Мы подошли к кри тическому месту. Нау­
ка ' об ' у правлении , и спользуя мето·дику,
ист6чни н о м которой в ос н овном явилось
изучение" природы, исследует работу орга­
низ ат ора. Рабо та же э т а лишь незначитель ­
ным образом зависит от того nроцесса ,
которым, собст венно, управляют . Она про ­
текает в об ласти nре дсказаний и оценки
различнь1х факторов, с тем чтоб ы опреде­
лить, какие из них действитель но влияют
на ход дела. А для этого необход имо
н~ · только nровед ен ие измерени й, но и
исследование операций.
ИСТО КИ ИССЛЕДОВАНИЯ ОПЕРАЦИЙ
ВеДу щие фирмы начали по-ни м ать необ­
ходимость в проведении исследован ия оn е­
раций у же в годы между двумя мировым и
войнамИ. Однако лишь вторая мировая
война п одтолкнула развит и е нау ки об уп ­
равлении ;.j подняла ее на ступень вы ш е.
Незадолго до начала войны началось очень
б ыстрое разв итие науки и техники, однако
но91:: 1 е возможности н е были полностью
ос:::i з наны Еоен ной мыслью. Когда р азраз и­
лась война, nрог ивн ~о~к и обнаружили, что
.
.
60
их стратегии р ухнул и nод давлением этих
новых возмож н остей, представ л енных нау­
кой и техникой , которые до того н е . сумели
должным образом оценить.
Вот несколько nримеров. Французская
армия убедилась, что о-на не в состоянии
защитить rр а.н~<Щы своей .:::траны пр<;1 nомощи
неуязвимых у1·< ре nлений лини и Мажино,
nотому что nоявились н о вые ме т оды обхо­
да таких укреnлений. Англичане обнаруж11 -
ли, что их убеждение в том, чт о Брита­
ния - владычица морей, не более чем
илл юзия: блокада едва не привела Англ>~ю
к пораж ению, поскольку новые, у совершен­
с тво-ванные методы наnадения оказ-зтн1сь
n олностью н еожиданными. Ге рманские
t1 о·здушные силы обнаружили, что их бом­
бовая стратег ия не всегда приводит к ожи­
даемым резу л ьтатам, так к а fс 1< тому вре­
ме ни уже изобрели радар.
Н а первый взгляд одна из воюющих сто­
рон nросто }le додумалась до лучшего
вооружения, существовавшего у другой.
П р облема, казалось бы, чисто техничес1<ого
порядка: надо изобрести отве т на это
оружие или придумать новое, еще болзе
э ффективное. Н а самом же деле проблема
з начител ь но глубже. Сухопутная армия,
подготовленная 1< ведению траншейной
в ойны, оказывается ввергн у той в хаос
воздушным и десантами противн~ша, так каk
ее об оронительная стратегия не учитывает
даже самой этой возможности. О на могла
бы действовать гораздо усnешнэ.з и
при существующем вооруже н ии, если бы
придерж•ивалась более под х одящ е й стра - .
теrrии.
Во . в ре м я войны в Англии начал приме­
няться научный п одход к исследован-ию в;:,­
nросов стратегии и тактики, что впослед ­
ств-ии вылилось в создан1-1е целого наnрав- .
лен11я, получившего название « И сследоаа - .
ние о пераций)). Начал:> было положено з
1938 году и зобретением радара, ко гда в
результате сов м естного сотрудничества во­
енны х и ученых удалось раз ра ботать н о­
ву ю стратегию проти вовоздушной обо ро н ы.
Этот о пы т Оl<а зался столь успешным, чта
к 1941 году г ру ппы по исследованию оn ·э ­
рац ий существовали в британских воору"'
женных силах во всех родах войск.
УР ОК И ПЕРВОГО ОПЫТ А
Один из уроков военного периода ис­
с ледова ния оnе раций заключается в том,
что уч е ный, брав шийся за разреше н·и-з той
ипи иной организационной задачи, заране е
никогда не мог сказать, к каким именно
областям науки придется обратиться. Те­
nерь очев идно, что могут nонадобиться
технические знания и способности предста ­
зителей самых разных наук. Так, уже в са­
мом начале войны перед операц•ио·~:~ным и
гру пп ам и встала за-дача под бора у чен ых
разных спе ци альностей с тем, чтобы ис ­
пользовать в n олной мере объем зна­
ний. С момента рождения групnы исследо­
вания оnераций были и остаются по сего ­
дняшний день лучшим пр;;sмером взаимо ­
деikтвия многих наук .


Еще один из уроков, который быЛ
довольно быстро усвоен,- вопрос о колИ­
чественном анализе. Если вы хотите выра­
ботать стратегию, ко.торая даст возмож­
ность вы играть, то бесполезно ждать, пока
все существенные факторы ситуации станут
вам известны. Противник обычно прояв­
ляет удивительное нежелание помогать в
этом отношении.
Любую конфликтную ситуацию (в обла­
сти военной, индустриальной или коммер­
ческой) можно рассматривать как игру,
в которой участвуют две стороны или по
крайней мере одна сторона сражается с
природными трудностями. Некоторые из
подобных игр, например, шахматы, явля­
ются играми «с полной информацией»; их
можно ис следовать чисто формальными
научными методами. Это задача исклю чи­
тельно для прикладноге математика, кото­
рый должен определить природу данной
игры и указать правильную стратегию для
данных обстоятельств.
Но управление по своему сущестt~у
имеет дело с играми «С непалной инфор­
мацией» . В случае игры с непалной инфор­
мацией всегда возможно и довольно легко
приобрести некоторую первоначальную
информацию об объекте управления. Но
затем организатор стал кивае тся с серьез­
ными препятствиями и попадает в такую
область, где дополнительная информация
приобретается лишь ценой колоссальных
затрат. В военной сфере это разведка,
в гра,жданской жизни- весьма дорого ­
стоящие исследования природы (геологи­
ческие, биологические или метеорологиче ­
ские) или рынка. На практике информация
об игре никогда не является nолной. По­
это.му получается, что исследован и е опе­
раций, как и вся эмпир·ическая наука, имее т
дело меньше всего с анал и зом и дедук ­
цией, а более -с экспериментом и индук­
цией.
СИСТЕ МА, П РЕДСКАЗАНИЕ И ВЫГОДА
Что же такое исследование операций,
пытающееся выводить умозаключения (пу­
тем индукции) и делать выводы путем ис­
пользования эмпирических методов?
Это прежде всего попытка раскрыть при­
роду той систе мы, которая порождает
определенную ситуацию, подлежащую изу­
чению. Если известно, что это за система,
как она характеризуется количественно,
каковы лог.ические взаимосвязи внутри си­
стемы и каковы они по отношению к
остальной част:и мира, то может быть 11С­
пол.ьзована вся мощность аппарата научно­
го пред с казания. Составные части управ­
ления- стра.тег·ия, решение, схема управ­
ления- достаточно эффективны, так как
они могут «сnра·виться» с тем, что может
произойти в процессе функционирования
системы. Хотя исследование операций на­
чинается с оценки параметров, оно закан­
чивается вычислением значений вероятно­
стей тех или иных событий . Вот, напр.имер,
и·сrория, сама по себе не таная уж выдаю­
ща·яся, но со смыслом. В крупном универ­
сальном магазине было решено выяснить,
какой отдел имеет наибольший оборvт,
или прибыль, в расчете на квадрзт'нь;й
метр площади, и посмотреть, к какому з а­
ключению мож но перейти, если и с ходить
из полученного отв е т а.
Подсчет nоказ а л, что наиболее доход­
ным ок азалось к а фе-кондитерская. Некий
управленческий ум, питаемый этой инфо р ­
мацией, мог бы принять решение тако го
рода: « Необходи мо переделать весь уни ­
версальный мага зин в ресторан». Обрати1е
внимание, что это заключение правильно
лишь в том случае, если бы в данный мо­
мент каждый по сет итель пришел бы вдруг
к выводу о необходимости выпить чашку
чая. Тогда прибы л ь могла бы даже превы­
сить любые nредnоложения. Однако совер­
шенно очевидно, что это невозможно, и
одинаково ясно, что систе ма , которая
учреждает универсальный магазин, не · до - ·
пу ст ит реализации этой стратегии в буду­
щем. Ибо новая система, целью которой
будет получение максимального дохода,
вообще не будет иметь посетителей ... СЛе-
довательно, стратегия, основанная
верхноетнем анализе ситуац ии, и
поляция имеющихся результатов
на по­
экстра ­
в буду-
щее являются, по всей вероятности, непра­
вильными.
Выход представляется в проведении опе ­
ра-ционного исследования, обеспечивающе­
го расчет всей системы получения прибыли
на научной основе. Подобное исследова­
ние покажет, какие изменения в системе
при•ведут к получению совокупности более '
предпочтительных ответов при изменив­
шихся обстоятельствах. Ясно, это может
быть сделано только при изучении работы
всего магазин а в целом , а не nутем под­
счета прибыли его отделов. Короче г ово ­
ря, основное, чего достигнет администра­
ция благодаря проведению операционного
исследования,- это возможность отчетливо
представлять себе всю деятельность мага-
'
зина как органического целого, определи т ь
структуру основной системы и провест и
расчеты с точки зрения динамики развития
этой системы.
ПОНЯТЬ - ВО-ПЕРВЫХ,
ПОСТАВИТЬ ДИАГНОЗ - ВО-ВТОРЫХ,
ПР Е ДПИСАТ Ь- В - ТРЕТЬИХ
Практика исследования операций ~о всех
областях управления, проводимая за по ­
следнюю четверть века, привела 1< созда­
нию целого арсенала специ альных мето­
дов, главным образом математических, с
помощью которых может быть успешно
рассчитана ценность каждой из возможных
стратег ий управл е ния.
Чем характерен заданный объект упра.в­
ления? Это определяется путем nрС?веде ­
ния эмпирического и сследо вания. Необхо­
димо разобраться в сути дела, определить
количественные закономерности и сделать
вывод в условиях неопределенноr;:ти, пр~
наличии непалной информации. И только
тогда, когда все это сделано (далее мы
увидим, как это осуществляется_}, · можн r;>
воспользоваться численными методами.
'
·61


В настоящее время еще имеет месrо
подмена общего научного nодхода част­
ными решени ями стереотипных проблем .
Никто ведь не сnута ет деят ельность фар­
мацевта, nродающего лекар ства по пред­
nисаниям, с медицинской nрактикой врача,
ставящего диагноз. И тем не менее в наши
дн~-1 организаторы довольно часто пыта­
ются исnоль зовать могучее орудие иссле­
дования оnераций, не учитывая конкретных
данны х, получение которых составляет
nредмет эмnирической науки. А только на
этих данных и должно базироваться при­
менение методов исследования оnераций.
Это nохоже, скажем, на копирование ре­
цеnта, который некто пытается, пусть даже
иногда усnешно, использовать nримени­
тельно к себе, nоскольку он так хорошо
nомог дру гому.
Попытаемся просуммировать все эти
nредварительные замечания. Научный под­
ход к уnравлению при своем возникнове­
нии был связан с необходимостью прове­
дения коли чесrвенных измерений в ходе
процессов. Это дало нам бухгалтерию
уnравл ени я и исследование рабочей дея­
тельности. Однако измерения не исчерпы­
вают существа научного метода, равно каt<
v
изучение nроцес сов, которые этот научныи
метод оnредел яет, не исчерnывает роли
уnравления.
Деятельность организаторов связана с
необ ходи мостью ре шени я трех интеллек­
туаль ных задач: определения стратегии,
п ринят ия решения и уnравления. Наука
може т помо чь в каждом из этих трех слу­
чаев. Путем исследования взятых нз реаль­
ной жизни систем она нах одит их харак­
терные особенности, определ яет количест­
венно их парам е..rры и формулир ует задачу
nрогнозировани я : как по ведет себя систе­
ма nри вы боре того илн иного сnособа
уnравлення? Сравненне эффективност11 воз­
можн ых nутей уnравления- основная за­
дача операцнонного исследовання.
Возникновение и первый опыт существо­
вания исследования операций дали нам
три основных урока. Во-первых, п роблемы
уnравления охватывают ситуации, инфор ­
мация о которых крайне неnолная. Мы
должн ы оnределить, какой ценой можно
увеличить объем информации и предло­
жить nути nолучения максималь ной инфор­
мации nри ми н имальном количестве дан­
н ых . Во-вторых, поскольку никто не знает,
какие отрасли науки смогут оказаться nо­
лезными в разрешен ии ча стной nроблем ы,
групnа исследования оп ераций должна
nредставлять как можно большее число на­
учных дисциплин. Третий урок- самый
важный. Стратегии , которыми руководству­
ются ор ганизаторы, имеют по крайней ме­
ре не меньшую значимость, чем находя­
щиеся в их распоряжении средства. Эти
стр атегии представляют собой nути и спо­
соб ы !-~Сnользования всей снстемы, находя­
щейся в расnоряженни организатора, nри­
нимая во внимание возможности, которые
открываются nеред ним в целом. Этот
nодход контрастирует с общеnри нятым
аналитическим nодходом, при котором си­
сте ма ра ссматривается по частям. Не з н а-
62
читель ные усовершенствования на отдель­
ных участках системы м огут неожид.знно
оказаться t<райне неблагапр иятными для
успеха в целом. Уже nриводился пример
радикального изм енения стратегии проти­
вовоздушной обороны. Точно так же nо яв­
ление такого технического новшества, как
электронная вычислительная машина, вызы­
вает соответствующее фундаментальное из­
менение в стратег ин управлен и я.
Весьма nохвально размышлять о совре­
менных способах ведения дел н системати­
чески их улучшать. Но этого мало. Сегодн я
необходимо снова подумать об основных
структурах управления и связанных с ними
общих nроблемах. Основная причина слож­
ности всех этих воnросов состоит в чрез­
мерной громоздкости систем. Мы не в со­
стоянии их nолн остью понять. Не nредстав­
ляется возможным полностью оnределюь
их и в количественном отношении. Ну и,
конечно, наш мозг не в состоянии nроиз ­
вести необходимые выкладки. Наука гото­
ва nомочь в разрешении всех этих проб­
лем, а также в использовании современных
способов и технических средств в апnарате
управления. Н о мы не должны смешивать
средства с nолучением и и сnользованием
самого конечного результата . Задача за­
ключае т ся в том, чтобы решать nроблемы,
а не демонстрировать заумные методы.
Следующее, н а что нужно обратить вни­
мание,-это важная роль фактора времени,
необходимость учета кото ро го в науке уn­
равления налагает основное ограничение.
Скажем , организатор столкнулся с nробле­
м ой, которая требует приня ти я решения
не позднее вторника. В этом случае ему
ничем не nоможет ученый, которому для
nолучения nравильного решения потре­
буется три года. Здесь надо помнить еще
одно: абсолютно правильны х ответов не
существует. Они могут быть хуже или
лучше. И если до вторника ученый сможет
сузить область неоnределенности вокруг
решения, он сослужит организатору доб­
рую службу. Ра зумеется, чем больше вре­
мени в распоряжении ученого, тем больше
шансов, что эту область удастся сузить.
Прежде чем идти дальше, целесообраз­
но высказать еще одну, nоследнюю точку
зрения, дав тем самым пищу для возмож­
ных размышлений. Мы уже говорили о
проблемах, встающих nеред организато­
ром. Но в ч ем именно они? Ему наверняка
известно, что трудности существуют, он
сталкивается с ними все вре м я. Тем не
менее проблемы, которые необходимо ре­
шать, носят не сколько отличный характер,
они лежат в глубине вещей, и трудности
могут рассматриваться просто как синпто­
мы. Одна из задач, стоящих nеред намИ',­
раскрыть реально существующие nробле­
мы, а они скр ыты в природе системы, ко­
торая порождает их. Тру дно зачастую дать
назван ие этим реальным nроблемам.
Мужчина приближается к мальчику с со~
бакой. «Хэлла, мой мальчик,- говорит
он.- Как зовут твою собаку?» Мальчик вы­
глядит nогруженным в размышления. Пос­
ле паузы он nроизносит: «Я сам не знаю.
Мы зов~м ее Роверой ».


НАСЛЕДСТВЕННОСТ·~ ЯДРО ИЛИ ЦИТОПЛАЗМА?
'
О .работах акаДем и ка Бориса Львови ча Астаурова
Кандидат бноnоrнческнх наук В. СОйФЕР.
Спору этому- добрых три сотни лет.
Еще не были открыты ядро и цитоплазма
клеток, еще сами .клетки были видны как
nустые соты в примитивные, несовершен­
ные М'икроскопы первопроходцев микроми­
ра, а ·спор гремел . Анималькул-исты скре­
щивали мечи с овиста-ми. Первые считали,
что причина· nричин сНовых орган.измов коре­
нится в сnерматозоидах, или анималькулах,
как их тогда назь ;в али, вторые с не мень­
шим единодушием приписывали все свой­
ства зачатков жизни яйцеклеткам (яйцо
nо-латыни «ОВО» }. Наконец, в прошлом веке
было открыто ядро клеток . Сферическое
ядро, nлавающее внутри остального содер­
жимого клетки (или, nо-научному, цитоnлаз­
мы}, nривлекло к себе внимание. Постеnен­
но ученые начали выяснять, что наслед­
ственны е свойства организмов, свойства,
оnределяющие, в кого быть зарод ившему ся
потомку- в отца или мать, а то и в обоих
сразу,- вроде бы оказывались сосредото­
ченными в ядрах клетоl<.
Спор вновь З(:!rремел 'ВОвск:>. Сторонники
ядра- овисты- привор;или доказате льства:
многие сnерматозоиды состоят nочти цели­
ком из ядер, и поскольку признаки отцов
nередаются по наследству, то остается при­
знать, что вся сила заключена в ядрах. Но
сторонники цитоплазмы не унимались . Поч­
ти- это еще не значит полностью . Хоть не
много цитоnлазмы в сnерматозоидах, да
остается. А как г оворится, мал золотник,
да дорог . И снова гремели сnоры.
Находились и люди, которые ·не верили в
науку, а считали, что наследственности как
таковой вообще не·т. Совсем как в сказках :
«Родила царица в ночь
Не то сына, не то дочь;
Не мышонка, не лягушку,
А неведому зверюшку».
А почему бы и не быть такому . чуду ная­
ву? И снова силы ученых трат илис ь на то,
ч то бы доказать, что такое может быть толь­
ко в сказках и что всегда можно п:росле­
дить за наследственными признаками. Чем
подробнее известны признаки родителей,
тем с большей степенью правдеподобия
можно было предсказать свойства их по­
томка.
Но решить окончатель но, что важнее в
такой nередаче nоризнаков-ядро \.1ли ЦФil'О­
плазма, не удавалось никому.
Многие трудности н осили чисто техниче­
ский характер. Попробуйте манипулировать
с ядром клетки отдельно от цитоп л азмы, ес­
ли даже в довольно больших клетках- яй­
цеклетках челове'Ка - ядро имее·т в диамет-
ре две десятых миллиметра, его объем р .:.·..
вен одной сотой куби'ческого миллиме тра ,
а весит вся яйцеклетка и с Ядром, и с цито­
плазмой, и с оболочкой од~у стотысячную
долю грамма. Вот и nопробуй взвесить та­
кую малютку или выделить из нее ядро, не
воздействовав на цитоплазму. А про спер­
матозоид и говорить не приходится. Его
вес- одна миллиардная доля г рамм а. По­
влиять отдельно на ядро и отдельно на ци­
топлазму -н е безумная ли это затея? Н е
лежит ли она за пределами человеческих
возможностей?!
Сегодня мы знаем ответ. Нет, задачtJ из
выполнимых. Доказать это посчастливилос ь
советскому ученому- академику Борису
Ль· вовичу Астаурову . Почти одновременно
с ним сход ный эксперимент выполнили в
Японии и в США. Непосредственн.ое выnол­
н ен и е опыта занимает не так уж много вр е­
менм, но осуще.ствле.ние его заняло у Астау­
рова добрых двадцать лет. Постепенно, ша г
за шагом сужал он кольцо доказательр о,
nока не вын ес окончательный пригово р:
да, подавляющее большинство ·н аслед­
стве-нных свойств лереда·етс я с ядром. Влия­
ние цитоnлазмы ничтожно!
Основная идея опыта Астаурова извест­
на . Ученому нужно было решить, что опре­
деляет развитие клетки- ядро или цито­
плаз.ма. Для этого сле.довало повлиять на
цитоплазму, не затрагивая ядро, и, •наобо­
рот, воздействовать на ядро, не трогая ци­
топлазму.
Ученый пытался получить от шелкопря­
дов так называемое андрогенное потомст­
во на·секомого, которое было бы результа­
·том оплодотво~рения не женского, а муж­
ского ядра... другим мужским ядром! Ока­
залось, что можно подейрво·вать на мате­
ринскую яйцекле тку так, чтобы разруш ить
ее ядро, не задевая цитоплазму, и н а место
ядра ввести два неповрежденных ядра спер­
ми я . Одно мужское я дро вставало на место
убитого я др а яйцеклетки, а другое мужское
ядро оплодотворяло его. Т акой процесс
был назван диплоидным андрогенезом.
Попытки получения андрогенного потом­
ст.ва, то е.сть имеющего цит.оплазму одного
родителя (скажем, матери}, а ядра друго­
го (отца), предприн имались и ранее. Но
только Астауро•ву удало,сь осуществить дав­
нишнюю мечту ученых . Сначала он дока­
зал суще·ствование гомосnермного (внутри­
видо·вого), а затем и гетероспе:рмного
(межвидового) андрогенеза.
Астауров н ача л с того, что скрестил сам­
ку одного вида шелкопряда с самцом дру-
63


гого вида. Эти виды отлнчались комплексом
пр изнако•в, что позвол яло следить за приз,..
наками отца и матери. Яй цо оnлодотворен­
ной ~амки через · 90 минут после начала
кладки прог.ревали пр;., :температуре 40°С и
продолжали поддерживать эту температуру
135 минут. Момент воздействия те плом на
оплодотворенную яйцеклетку подбирал·:я с
таким расчетом, чтобы к этому времени яд­
ра сперматозоидов, оплодотворившие яй- .
цеклетку, прошли в ее се редин у, но еще не
начали сливаться с ядрами самой яйцеклет­
ки {материнскими ядрамИ). Начина вшийся в
это время прогрев уничтожал ядра яйце­
клеток, и ядрам сперматозоидов оставалось
т олько оплодотворить друг друга.
Итак, ·вну три яйцеклетi<И, в цитоплазме ,
целиком принадлежащей материнскому оР­
ганизму, ·происходило «оnлодотворен ие>>
одн'Ого мужско го ядра другим таким же
мужским ядром.
Чьи призна·ки ста'нут главенствующими у
потомков от такого скрещивания- цито­
плазмы или ядра?
Ответ был 'Получен. Как только ра звил ись
езрослые особи шелкопряда, стало ясно,
что они несут только признаки отца. Иначе
говоря, только ядра. Несмqтря на то, что
объем цитоплазмы в тысячи раз превышал
объем ядра, цитоплазма не смогла побо­
роть влияние ядра. Генетическая информа­
ция, присущая виду шелкопряда, от которо­
го были взяты спермии, целик ом перешла к
потомкам.
Спор между сторонниками исключитель-
ной роли цитоплазмы
приверженцами ядра
вторых.
и их оппонентами­
решил ся в пользу
В пер вых опытах ан.дрогенез достигалея
за счет прогрева оплодотворенных яйцеrсле­
ток. Но в дальнейшем Летаур озу удалось
расширить свои эксnерименты. В качестве
агента, воздействуюшего на ядро материн­
ской клетки, была использована радиация.
В этом был и другой не менее важный
резон. В области из учен ия влияния радиа­
ции на живые клетки долгое время боро­
лись две гру·nпировки. Одна группа ученых
считала, что облучение губительно действу­
ет на цитоnла зму, вторая групnа приписы­
вала влияние облучения поражению ядра . И
снова Астауров оказался в самой гуще спо­
ра. Ему удалось изящным эксперименто·м
доказать исключительную поражаемость яд-
"
ра в клетках по сравнению с цитопл азмо и.
Ядро оказалось в тысячи раз чувствитель­
нее к облу чению, чем цитоплазма. Дока­
зал он это на том же объекте, его излюб­
ленном тутовом шелко п ряде, и все в тех
же оnытах по андрогенезу.
Вместо того, чтобы вызывать андрогенез
тепловой обработкой, он стал облучать яй­
ца самок шелкопряда Бомбикс мори и за­
ражать их необлученными спермиями Бом ­
бикс мандарин а. Если бы опасность пораже­
ния цитоплазмы и ядра была одинако­
вой, то после облучения погибли бы и цито­
плазма и ядро и такие клетки не смогли
бы дальше суще;::твоватъ и тем более при­
нять два ядра Сilермия и дать им р азвиться.
Никако го андрогенеза в этом случае быть
не могло .
64
Но в том-то и дело, что опыты . с аnдро ­
гене зом и в слу чае облучения y:.н~l'lчa.nl-l ·:ь
успехом. Облучени е дозоi1 в 500 рентге н
приводило к р аз руш ен ию м а теринского яд­
ра , и ядра сперми я осу ще:твляли андроге ­
нез так, к а к будто цитопл аз ма вообще не
заметила облучения.
У ченый начал nовышать дозу обл учения,
желая узнать, когда же насту пит ~~аруwе­
ние цитоплазмь.1 и андрогенные особи п~ре ­
станут образовыс>аться. Все бо льшему и
большему облучению подвгр гал ись я йц а
са.мок. Но... процент анд.роге н-ных особ ей
не уменьшался, а даже увеличивалс я .
И только после громадной, почти испгпз­
ляющей дозы в 100 000 рентген процент вы­
хода андрогенетических лv.чинан ничал сни­
жаться.
Наконец Астаур ов достиг ает 500 000 рент­
г ен! Но и в этом случа е неболь ш ой nроцент
андрогенных особей был пол учен. Даже при
таких невероятно больших дозах облу чения
ц:.~топлазма l<леток оставалась жив ой .
А как же вели себя при облучении ядра?
При дозах в тысячи раз меньши х ядра в ~е х
клеток необраТ'имо разрушались. Это дока­
зывило лишний раз nреимущестаенное I?ЛИ­
яни е радиации на наследстве нный ann .э ~JЗ T
клеток - ядро.
Детальное ·изучение тутового шелкопря­
да, его жизненного цикла, наслед ств енных
признаков, методов измене н ия н аследстве :;­
ности, осуществленное академиком Б . Л. Ас­
тауровым, не замедлv.ло сказаться и в р я ­
де других опытов. Ученик и ближай ший со т­
рудник Астаурова, п рофе сс ор Таш кентс ко ­
го института шелко водстiЗа Владимир Ал ек ~
сеевич Струнников о су щест в ил ~ажн ы й экс ­
перимент.
Шелко•водам да вно изве-:тно, что мужс к1-1е
коконы дают шелка процентов на ·грир,ц3т ь
больше, че м жен ские. Знали, н о во:nоль ­
зоваться этим не мргли. Отличить на глаз
муж ск 11е КОI<ОНЫ от женс1<их ·не·возможно.
Струнников сумел на практике примен11ть
открытие Астаурова . Среди различных ли­
ний шелкопряда была линия, у которой гре­
на имела темную окраску. Но вся беда за ­
клю чалас ь в том, что ген окраски на х одился
не в половых хромосомах, определяющих,
быть организму мужским или женским, а в
так называемых аутосомах. Поэтом у грена
с темной окраской встречалась и у муж:ких
и у женских особей.
Воспользовавш•и сь радиацией, В. А. Струн­
ников сумел nересадить ген онра с к~-1 в nо­
лов ую хромосому, и теперь только жен::кие
коконы были окрашены в темный цвз т. Это
позволило меха-низи р овать расс ортиров1<у
грен ы на мужскую и женскую. Практ l~ч ес­
кий результат этого генетического эксnери­
мента был вел-иколепным: выход шелка уда ­
лось повысить на 39 процентов!
К рассказу об опы1 ах академика Бориса
Львовича Астаурова остается доба ви ть толь­
ко одно . К ученому пришла слава и всем ир­
ная известност ь . Его работы отме ч ены м но ­
гими национальными и международными
наградами. Недав нег н а граждени е его ме­
далью имени И. И. Мечникова - св иде·rель­
ство этого nриз нан ия.


8 РОДИТЕЛЯМ НА ЗА МЕТКУ
РЕБЕНОК ИДЕТ в шкоnУ
6енджамнн СПОК, врач-педиатр.
LIТO ДАЕТ РЕБЕНКУ ШКОЛ А
Главное, чему учит w кo na,- как найти
с вое место в жизии. Разли ч ны е предметы,
которы е дети nроходят в школе, являют ся
лишь средствами для дос т иж ени я этой це­
Л11. В прежние времена с читалось, ч то за­
д ач а школ ы - науч:.1ть де те й читать , писат!:>,
считать и заnоминать некоторые цифры и
факты. Одна из задач школ ы-nреnодават ь
предметы в такой инте ре сной и живой
форме, чтобы ребе н ку самом у за хоте лось
их изучи т ь и заnомнить.
И з уче ние no книгам и при nомощи бесед
довольно огран:,.,чено. Предмет nости гается
гораздо глубже и быстрее, если ег о изуч а­
ют в ре альн ой обстановке . Де т и усвоят
больше ар ифме т и чес ких действий за н ед е­
лю, если дат ь им возмож но сть обслужи­
в ать школьный ма г азин, подсчитывать сда­
чу, вести учет и т. д., чем они выучат за
месяц по книгам с безл икими цифрами.
В обширных знаниях мало nоль з ы, если
человек не ум еет быть счастлиs ым , не уме­
ет уживаться с люд ь ми, не справляется с
работой, которой он хочет з аниматься. Хо­
рош ий учи тель пыr.::ет ся п онять каждого ре­
бенка, чтобы помоч :. ему nре одоле ть с вои
сл абые стороны и стать человеко м с широ­
ким кругозором. Ребенку, ко~ором у не х ва­
тает чувства увере нн ости 8 себе, нужно дать
возможность прояв:.~т ь св о и способн ости.
Выскочку и очковтирателя надо научить до­
бив аться nризнания че стным трудом. Ре­
бенку, не умеющему заводить др узей,
нужно помочь стать более общительным
и nривлек ательным в глазах товари щей .
Ребенка, который кажется ленивым, н уж но
чем-то увлечь.
Шко ла может добиться успехов лиш ь до
оnределенного nредела , если она nользу­
етс я тол ько сжатыми программам и, по ко­
то ры м весь клвсс читает хрестоматию от
стр. 17-й до стр. 23-й !11 делает упражнения
по ари фметик е на стр . 12 8-й учебниl<а . Та­
кое обуч е ни е подходит сре днему ученику,
но для сnособных ребм оно сл .ишком скуч­
но, а nлохие учен i-1 К>'~ не- ус пева ют за про­
гр а ммой. Если ребено1< не л юбит книги , та­
кой тиn обучения застав ит его иск ать раз-
Пр одо.,щсн не . Н а ч нnо 11 \'бnн,.,.ацин от·
рывtюu II J t>HHГJJ Б eнд;t .GI:\JHH 1 Спо "1:1 « Ре
беНОI\ 11 УХОД 3<::1 HB:\J ~ С:\1. ~ • 9.\/'q 9. 10.
5. <.:Ha}na 11 жн:нь» Х. 11.
влечений на уроке. Такая школьная програм­
ма н1-1чем н е nомо жет девоч ке, которой
од1.1ноко, или мальчику, который не у меет
С Ч J.о1Таться с тов а рищ ами.
Как сделать школьные занятия живыми н
ин т е р есными . Если вы найдет е действител ь­
но интересную и живую тему, вы сможете
исnользовать ее д ля и з учения всех пред­
м етов. Наnример, основная т ема- индей ­
цьt. Чем больше дети узнают о жизни ин­
д ейцев, тем больше им хочется знать. По
ар и фметчке они и зучают, как и ндейцы счи­
тали и что заменяло им деньги. Таким об­
разом, ари фм ет ик а- уже не отде льный
предмет, но nолезная жизненная необходи­
мость. Геог р афия- это не nросто nятна на
к арте , а места, где жили индейцы, где они
путешествовали, это сведе н ия о том , чем
отличается жизнь на равнине от жизни 8
лесу. На урока х по естествознанию детч
могут делать кр вс ки и з ягод и красить ими
ма т ерию и л .и могут выра щи ват ь кукурузу.
Они могут также дел ать луки и стрелы и
индейСI< И е костюмы.
Некото р ым людям не нравится мысль,
что школ ьн у ю nрограмму мож но сд ела ть
инте ресно й. Они считают, что ребенок
до лже н научиться делать неnриятное и
трудное. Но если вьt оrлянетесь вокруг, вы
увидите, что н аиболее nреусnевают е жиз ­
ни те, кто любит свою работу, если не счи­
тать с лучаев, когда человеку nросто везет.
В любой работе есть много скучного и не ­
интересного, но вы делаете это nотому,
что видите необходимость и связь рутин­
ной работы с ее увлекательными сторона ­
ми. Дарви н был никудышным уч е н иком п о
всем предметам, но nо зже он заин т е рес р­
вался вопросом о nроисхождении жизни,
nровел одно из самых трудоемких и тща­
тельных иссле дований, какое когда-либо
знала наука, и ра :1 работал теорию эволю­
ции. М альч ик мо жет не видеть никакого
смысла в геометри и , ненавиде ть ее и nло­
хо по ней успевать. Но если он становится
военным летчиком, он в и дит, для ч е го
нужна геометрия, и nонима ет, что с ее nо ­
мощью можно сnас ти жизнь вс его экиnа­
жа. Тогда он сидит над той же геометрией
ночи наnролет. Хорошие учителя ясно nо­
нимают, что ребенку необходимо развить
самодисциnлину, чтобы стать nолезным
членом общества. Но они п о оnыту знают,
ч то дисциnлину не наденешь на ребенка,
как нс; ручники. Дисц~о~nлина- это то, ч ro
ра зв ив ается внутри человека. Прежде ес€го
65


ребенок должен по н ять цель своей работы
и почувствовать ответственность перед дру­
гим·-'~ $сЗ ее выпо л нение.
Кан Шl<ола nомогает «трудным» детям.
И нтересна я, гибкая программа имеет и
другие пр·еимущества, t<роме то го, что она
делает школьные заняrия увлекательными.
Например, мальчику с трудом давалось
чтение и письмо в первых двух классах,
где обу че ние велось по предметам. Он ос­
тался на второй год. В глубине души ему
было стыдно за свою неудачу. Но он в
этом не признавался, уверяя, что ненави­
дит школу. Даже до того, как начались
его школьные неприятности, он nлохо ужи­
вался со своl':ми товарищами. Со зна ние то­
го, что все считают его туnицей, толы<о
ухудшало дело. Самолюбие ребенка было
ранено . Иногда он начинал бравироват ь
перед классом.
Учительница думала, что он нарочно
nлохо себя ведет. На самом деле ребенок
пытг:лся таt<им неудачным способом при­
влечь внимание коллекти ва . Это был здо­
ровый импульс избежать исключения из
коллектива.
Ученик перешел в другую школу, ко­
торая была заинтересована не только в
том, чтобы научить его читать и писать, но
и помочь ему найти с вое место в коллек­
тиве. Учительница узнала из р азговоров с
его матерью, что он любит рисовать и плот­
ничать. Она увидела в этом возможность
использовать положительные качества ре­
бенка в классе. Дети были заняты рисова­
нием картины из жизни индейцев, которую
собира лись повесить на стене в классе.
Они также совместно делали макет индей­
ской деревни . Учительница включила маль­
чика в обе эти работы. Это была работа,
из-з а которой ему не нужно было нервни­
чать: он умел ее делать.. Постепенно его
все больше заинтересовывали индейцы.
Чтобы правильно нарисовать свою часть
картины и правильно сделать свою часть
МСjКета, ему потребовалось почитат ь об ин­
дейцах. Он захотел научиться читать. Он
стал стараться. Его новые одноклассники
не считали его тупицей из-за того, что он
не умел чи тать. Они больше думали о том,
как хорошо он рисует и делает
маt<ет .
Иногда он11 хвалили его и просили помочь.
Мальчик начал «оттаивать». В конце концов
он ведь так долго добивалея призн ан ия и
дружелюбия! Чувствуя себя · nрочно в кол­
лект11ве, он стал более общительным и
дружелюбным с товар11щами .
Связь школы с жизнью. Нужно, чтобы
школа давала своим ученикам непосредст­
венные знания об окружающей их жизни,
чтобы они видели связь между знаниями,
получаемыми в школе, и реальной жизнью.
Школа организует поездки на близлежа­
щие промышленные предприятия, пригла­
шает различных специа листов для бесед
со школьниками, поощряет дискуссии, воз­
никающие на уроках. Если тема занятий,
наnример, продукты питания, можно дать
возможность классу понаблюдать, как мо­
локо сначала отдаивают, потом пастеризу­
ют, наливают в бутылки и доставляют в ма­
газин.
66
Ученики cтapl.lJИX классов и студенты
имеют дал ь нейшую возможность изучать
мир в летних трудовых лагерях, где ою1
работают на фабриr<ах и фермах вместе с
учителями, а потом обсуждают в иденное,
и им яснее становятся трудности различных
сnециальностей и пути их преодоления.
ЕСЛИ РЕБЕНОК !1ЛОХ О УЧИ Т СЯ
Отставанне в учебе имеет мноrо п рич ин .
Индивидуальные неудачи бывают обычно в
тех школах, которые не стремятся приспо­
еобиться к нуждам и уровню каждого уче­
ника, в ко торых с детьми обращаются гру­
бо, требуя от них безоговорочного послу­
шания, и где классные группы слишком ве­
лик и для индивидуального подхода.
Причины плохой усп еваемос ти могут
быть заложены в самом ребенке. Они могут
крыться в его здоровье:
плохое зрение
или слух, утомляемость или хроническое
-заболевание. Причиной может быть психи­
ческое состояние ребенка: нервность и
беспокойство по какому-либо nоводу, не­
умение найти общий язык с преподавате­
лем или учениками. Бывает, что р ебенок
плохо читает, потому что ему трудно узна­
вать написанные слова. Один ребенок не
работает, потому что задания даются ему
слишком легко, другой- потому что
слишком трудно .
Пnохая успеваемость нз-за нервности.
Учебе ребенrса могут помешать различные
бесnокойства, неприятности и семейные
нелады. Вот несколько nримеров, хотя они
и не исчерпывают всех возможностей.
Шестилетняя девочка мучается чувством
ревности к младшему брату. Это ее нерви­
рует, отвлекает от заня тий. Иногда она не­
ожиданно нападает на других детей без
~
w
всякои видимои причины .
Ребенок мож ет быть расстроен бо­
лезнью кого-либо из членов семьи, или уг­
розой родителей уеха ть , или неправил ьно
панятыми половыми взаимоотношениями.
В nервые годы в школе ребенок может
бояться хулигана, или злой собаки по до­
роге в школу, или строгой учительницы,
бояться попросить разрешения пойти в ту­
алет или отвечать урок перед всем клас­
сом. Для взрослого человека все это мо~
жет показаться пустяками, но для застен­
чивого 6-7-летнего ребенка такие вещи
могут яв иться причиной сильного страха,
который совершенно парализует его спо­
собность соображать.
Девятилетний ребенок, которого дома
часто ругают и н аказывают, может дойти
до состояния крайнего беспокойства и на­
пряженности и потерять способность удер­
живать свои мысли на чем бы то ни было .
Обычно ребенок, которого считают ле­
нивым, на самом деле совсем не ленив .
Человек рождается любознательным и
энергичным . Если позже он теряет эти ка­
чества, то виновато воспитание. Причины
кажущейся лености различны. Ребенок мо­
жет быть просто уnрям, потому что его с
самого рождения nостоянно nонукают. Но


о н не лен и тся, когда дело кёlсается его
ли ч н::.1х увлечений. И н огда ре бенок прост о
не решается поnытаться сделать что-либо
и з страха п отерпеть неудачу . Это ка ч ество
развивает с я у такого ребенка , чь и родите­
л и всегда слишком критически относились
!< его достижениям либо требовали от не­
го очень многого.
И ногд а пл оJсо у чи тся слиш t<ОМ добросо­
вест н ый р е бено1<, как это ни странно зву­
чит. Он много раз nовторяет уже выучен­
ный урок или сделанное упражнение в
страхе, что он что..то уnустил или сделал
неnрав и льн о . Такой ребенок всегда отста­
ет от товар и щей из-за своей излишней су­
етливости.
Ребенок, лишенн ый любви и заботы в
ран н ем д етстве, к школьному возрасту, l<a ~c
правило, становится нервным, бесnокой­
ным, безответственным, н ес-юсобным заин­
тересоваться учебой, найти общий язык с
у чи телями и одноклассн1.1ками.
Какова бы ни была причина плохой ус­
nеваемости ребенка, нужно, во-nервых, най­
Н1 в н утре нн юю nричину е го неуспеваем о­
сти; во-вторых, независимо оттого, суме­
ете вы найти ее или нет, учитель и родите­
ли, объединив свои знания о ребенке, дол­
жны раскрыть е г о хорошие . качества и ин ­
тересы и, исnользуя их, nостепенно втянуть
ребен 1са в 1<оллектив · и его деятельность.
nno:coe чтенwг из - за медл ен ного развн ­
тмя зрнтеr1ьиой памяти . И для вас и для
ме н я слово «НОС» выглядит совер ш енно
иначе, ч ем слово «сон». Но для большинст­
ва маленьк~-tх детей, только начинающих
читать, nодобные nары слов выглядят поч­
ти одина1сово. Они могут слово «рОВ» про­
ч есть , l<ак ((вор», или слово «вес»- каt<
нс е в». В письме они часто nутают буквы,
nохожие по наnисаю1ю. Со временем таки е
ош и б t< и становятся очень редки. Но nриб ­
ли з ительно 1О% учащ~1хся (в основном
мальчики) продолжают страдат ь этим н е ­
достатком в т ечение н е скольких лет. И м
требуется больше времени, чтобы нау ч ить­
ся относитель н о хорошо чит ать, а ош ибки
в п равописании они могут делать всю
жизнь, сколько бы они ни тренировались.
Такие дети быстро nриходят к выводу,
чт о они «несnособные)>, и часто начинаю т
н енавидеть школу, потому что не мо гу т ид­
ти вровень с классом. Их необходимо ус ­
покоить и разуверить, что их беда- в ос о ­
бом дефекте зр ительной памяти (так же
как отсутств ие музыl<ального . слуха), что
они не глупы и не ленивы, что рано или
поздно они научатся и хорошо читать и
прави л ьно n исать .
!Боязнь идтн в Шt<олу. Иногда у ребенка
неожиданно появляется н еобъяс ни мый
страх перед школой, и он отказывается ту­
да идти. Это часто происходит после того,
ка к он оставался дома нес t<олько дней и з ­
з а болезни или несчастного случая, осо ­
бенно если начало болезни или несчастны й
сл у чай име л и место в школе. Как nравило,
ребенок не может объяснить, чего он бо­
\.1ТСЯ в школе. Изучение таких случаев по­
к азало, что действ ител ьная прич и на страх а
ч асто не имеет ничего общего со школой .
Если позволить ребенку остаться дома, его
1страх перед школой только увеличится и
к нему добавится страх о тст ать от школь­
н ой программы и вызва т ь недовольство
учит е ля и товар и щей по к лассу. Позтому
родители долж ны проя вить твер дост ь и н а­
стоять на возвращении ребенка в школу.
Не дайт е ему себя обма нуть жалобам и Н()
v
здоровье, не пытаитесь уг ово р ит ь в ра ч а
разрешить ему не ходить в школу еще не­
сколы<о дней (р азумеет ся, в ра ч долж ен
проверить состояние е г о здоровь я) .
Если ребенок не может есть перед тем,
как ндти в школу. Изред1<а воз никает и та­
кая проблема, особенно с учениками 1 -го
и 2-го классов в начале учебного года. До­
бросовестный ребенок может наст ольк о
благоговеть перед классом и nеред уч ите­
лем, что это совершенно лишит его апnе­
тит а перед тем , ка1с идти в школу. Если
мат ь з аставит его поесть, его может выр­
вать по пути в школу или в классе, отчего
t< его прочим не при я тно стям r1 ри бавится
еще ~~ чувство стыда.
Не з а ставляйте ребенка есть с утра .
Пус т ь он выnьет сока ил и молоt<а , если
это все, что может nринять его желудок.
Если ребеноt< не может даже nить, nусть
идет в школу с nустым желудком. Конеч­
но, это нехорошо , но он ск орее избави тся
от своего нервного наnряжения и будет в
состоянии заетр а 1сать n еред занятиями, ес­
ли вы оставите его в покое. Обычно таt<ОЙ
ребенок очень хорошо ест за обедом и
еще лучше-за ужином, компенсируя про­
пущенный завтрак. По мере привыкания
к школе его желудоl< будет требовать все
больше пищи по утрам при условии, что
ему не nриходится вест и б о рьб у со своей
матерь ю.
Для застенчиво го ребе нк а особ е нно важ­
на чуткость учителя. Мать может погово­
рить с учителем, объяснить ему ситуацию.
Учитель nостарае тс я бы т ь особе нно л аско­
вь•м с ребенком и помочь ему е жи ться в
l< оллектив.
Учиvеnь м р одиrели. Ва м нетрудно оста ­
ва·rься в хороших отношениях с учителем,
если ваш ребенок прекрасно у..Штся. Но
если он учится п лохо, отношения с учите­
лем могут осложниться . Самые лучшие
учителя, так же l<ак и самые лучшие роди­
тели,- всего лишь люди. Каждый из них
гордится своей рабо1ой. К аждый и з н~х
испытывает собственничес ки е чувства по
отношению к ребенку. Каждый в душе счи·­
тает ( сп ра вед ливо или нет), чт о ребено 1<
добился бы г ораздо лучш и х резул ь т атов,
если бы другая сторона обращалась с н и м
неснолько иначе. Родителям следует пом­
нить, что они добьются гораздо боль­
шего от совместн'ых обсужден ий, если бу..
д ут дружелюбны и сговорчивы . Н екоторые
родители сознают с я, что им страшновато
появляться перед учителем, но ведь и учи­
телю часто бывает страшновато предстать
nеред родителями. Задача родителей в
разговоре с у чителем- дать ему инфор­
мацию об интересах ребенка, его реакциях
на различные явления. А учитель сам ре­
шит, l<aK ему ИСПОЛЬЗОGать ЭТ У и нформа ­
ЦИЮ. Не забудьте поблагодарить уч ителя
за преподавание те м, кот орые осо бе н но
н равятся и дают с я ребе нку.
61


.,1.\У--~ ·11 Жll31tb
ШКОЛА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ
ф ХОРОШЕЕ ОТНОШЕНИЕ ~ ВЕЩАМ
П ЕРВАЯ пом о щ ь ХОЛОДИЛЬНИК У
д. ЛЕПАЕВ, заведующи~ лабораторнен бытовых эпектролриборов Научно­
исс ледовательского тех нохнмнческого ннстнтута быто вого обслуживан и я
В журнале (см . « Наука и
жизнь)) N::? 8 за 1963 г. и
N::? 11 за 1968 г.) мы расска­
зывали
о
холодильн и ках
компрессионного типа. Те­
п ер ь остановимся на х о­
ло дильн и ках абсор бцион­
ных, которых насчитывается
в нашей стране около 1О
м илл ио нов штук.
К сожалению, в прило­
женных к н им и нструкциях
не всегда рассказывается о
том, как nравильно эксплуа ­
тировать тот и ли иной хо­
лодилы~ик , J<ак устранить
неполадк и , как самому з.э­
менить или отремонтиро­
вать 11спор т ившуюся детал ь .
Постараемся
восполнить
Технические характерисн1"и
этот пробел и дать некото­
рые практические рекомен­
дации,
доnолняющие ин ­
струкции .
Сначала напомним об ос­
нооных технич ес ю1 х харак­
тери с тиках наиболее рас­
nространенных абсорбцион­
ных холодильников, находя ­
щихся в эксnлуатац и и.
наиболее расnространенных холодильников ~бсорбционного типа
М одел !> XO. I Oдll.'l Ыilll(:l
a f\ \орОЗ!<О»
Гa;зu<Innap:1:r » ХШ· J.
«ДО Н » , .«Y i-:pa!JIIIO>
«
- Сев~р-2» Х Ш -4
«
«· Ленннrрад » ХШ-1
.
"' !Оп>
,,nенза)) ХШ-4
~- ~':ралец-:~» JlX -1 :.,
; ВосТ()j{-2»
" Op~I I Uyj)J' »
« Jit'JIИHI ' P<J J\ » XW-:2
<)1\.!П<.Н111 р» ~. · 'i"l)
1.1 ВЗХ» ХАС-70
"УКр~111 IHI» ~· ·71J
«Север» ХШ-:3
« К:.нщаз» хлд -:1
'.< Кузбасс »
/(Ладога»
«дон-2»
«ЛUДОГ<J» Аш ·8)
«f".pиcтaJIIO> ЛШ 85
«Север» ХШ-.5~1
~ссвС'р» Х Ш ·5
<<Север.(j>> ЛШ-100
~ лiршР> ({<J\\t·•пa»)
AШ - 100Jr
2
2.')
4~
45
45
45
4!)
45
~о
(j[)
()[)
G7
(j/
(:j(
70
70
73
75
80
80
85
100
100
100
100
Ра з мt>ры шкафа ( вы­
сота, шнрш1n . гдуu н ·
lin), мм
380хt.\15х4з)
!)70х550х590
970Х550ХG25
970х550х590
9GO Х 550 >< fi90
тох550х()25
81охsзохеюо
1О1GХ (JOOХ Ci13
910ХGl8ХЫО
945х550хб35
8GOХ121ОХ620
91GХ618><G5-l
910ХGISХ670
1015XGOOХG7U
985Х550ХG80
875х620х670
980Х5GOХGЗО
920Х550ХGЗО
930Х550ХGIO
920Х5GOХ650
1100х600х670
1100ХGOOХ670
10-10Х560ХGGO
950х560х()jQ
,.,
•
•;о
-
-с
-
ССх
-
<:;
.
.4
о~
е:
::о
С)
-
r;:
.:1 ::; :::
о
~CJ-
r-:
..
~<О.й
о
g~ ,.,
"'
...
:.:
о-
"'
:z: о:{
f.)
-
<Оо
"'
~
t:: м <:;
~ :.:
4
F;
О, 1/
22
0,3
()1
0,3 1
() !)
0.3
61
0,32
бl
0,31
б5
0,28
GO
0,35
/2
U,4
/0
0,35
GЗ
0,14
80
0,4
10
0,4
70
0,35
62
0,32
G5
0,35
70
0,33
63
0,33
57
0,33
(jQ
О,ЗG
65
0,35
б5
0,35
70
0,35
G2
О,ЗG
55
М ощ1·1 ость электро ­
нагревате1я, IП
:J()-CI')
{ 80- 1:.IO
J05- 1:?0-140
1o:J - 1~о
(J{)-75-90
J
S:i - 120
t)O - !20
t S0- 70-90
90- 1
.2 1)
СЮ-7.5-90
7()- 90
70- 100
(i0 - 100
70- 90
G0- 100
(i0 - I(I0
l.i0 -100
(ri0 - 75-90
t:i0- 70-90
(i0- 75- 90
70- 90
70- 90
70-90
70- 90
r.o 9-
•J
-
.
;)
RO- 100
j 70-!JO
l бO-Rfl-1 00
1')-
... .)
50-105
.
nр 11 !\1 е ., а 11 11 е. XnJIOДI/Лu/1111\H «Оре нбур l"» . a) I(IITOMIIP h У - 70 .
• Y"P!li!H3 » У- 70. « Крнсталл»
i\Ш -Rfi, ... Сt>вер-6» А Ш - 100 н а !l\ри5Р> АШ - I ООн oбopyдODU II ul ·l ep~,JOP e-
ryJJятopaми АРТ-2.
68


В процессе эксплузтац1111
абсорбционный хол о д и ль ··
ник, как и любая другая
м ашина, мож ет « Зак а:-~риз­
J~ичать» и отказать в рабо­
т.е. В таком случа·~ вл.эдг­
лец холодильника, как пра­
в ило, вызывает мастера, хо ­
т я в это м не всегда иМес:!тся
нео бходимость, т ак к аtс
большая часть J-fеисправно­
с тей может быть уст ран ·зн а
собств енными силами, б ез
помощи мастерской. Конеч­
но, для э того нужн о Х·::>;:>о­
шо знать устройство хол ·::>­
дильника.
Рассмотрим самый ма-
ленькl-rЙ и самый бол ь шо й
холоди льн ики. «Малышом »
сч ит~ ется «Морозко» , а
«Великаном» - «Ceвe;J·6 i),
нМор о з ко» - холодиль ­
ню<
настольно-1~а стенн о r о
т...iпа . Корпус его ста льной ,
окрашен белой' эмалью,
имеет четыре пластмассо­
вые ножки . Холодильн ая
к амера (внутренний шкаф)
и n анель двери изг отовле­
нь l из ударопрочного поли­
стирола. Между стенками
шкафа и между панелям11
дв е ри про11ожен пенополи ­
стирол, обладающ ий вь rсо­
ким и термоизоля ционными
свойствами. Дверь холо··
дильника имеет резиновый
уnлотнител ь и затвор т иn а
м а гнитной защелки. Плот­
ное приле г ан ие двери к
ко рпусу
обеспечивается
пруж инны м прижимом.
«( еве р-6» - ХОЛ9ДИЛЬНI-fК
наnольного типа. Он тоже
имеет ста л ьной корnус ,
окра ш енны й белой нитро ­
эмалью. Холодильная кзме­
ра пл астмассовая . Вн утр1.о1
к амер ы имеет ся элеlстриче ­
ское освещение, ав том .зти­
чес ки включающееся nри
спсрьrвании двери ш~сафа.
«Север-6)) выnускается 11
с газагорелочным уст р ой­
ство м. При поль зован ии га­
зом стоимо сть эксnл уата­
ц ии холод иль ника
знач и­
тельно ниже .
Безотказная работа аб­
сорб ционного хол одильн ика
во многом зависит от er·o
ус тановки и прав ильно ~ экс­
плу а тации. У становJ<у холо­
дильника надо производить
по уровню или
отве су.
Шкаф должен стоять стро­
го вертикаль но. Если хо л о­
ДИ'IlЬНИI< им еет ве нтиляц ио н ­
ную решетку (она н ахо дит ­
ся в верхней част и шка фа),
необходимо
обесп еч ить
своб'од ::~ый доступ •с н~й
окружающеr о воздух<.~. Сл·з­
дует периодически отод ви­
га т ь холодиль ник от сте­
ны и очищать его от· пыли
с помощью n·ы лесоса или
щетк и.
Понижен н а я холодо п ро-
изво дительност ь, при кото­
рой . прои сх одит частично е
оттаивание исn арителя и не
обеспечивается до статочн ая
те мn ер атура в хол одильной
кам ере, может бы1·ь в сле­
дующих случаях: неn лотно
закрыта двер ь шкафа , ис­
n орчена р ез и н овая уплот­
·~ ; ит ел ьнмJ прокладка, обра­
зовалась большая снежная
«ш уба 11 на исn ар ителе, не­
исправен замок, оборван
или отсоединен в ывод на­
грева теля, неисправн ы пе­
реl<лючатели стуnеней мощ­
ности нагрев а теля.
О тыски вая неисправность,
прежде всего нужно пров е ­
рить, прав~1льно ли устано в­
лен
х олодильник,
затем
удалить снеговой покрс;>в с
испарителя
и
провери ть
nл отност ь закрывания две­
ри. В ХОЛОДИЛЬНИ I<ё1Х, где
уст а но·влен
замок,
плот ­
ность прилегания двери ре­
гулируется крючком (за­
щелкой) замка. В этом слу­
чае
следует ослабить
контргайку крючка 1-1 по­
вернуть его по часовой
стрелке -- дверь закроется
nлотнее . Прилегание уплот-
v
v
нит ел ьнои резинавои n р о-
кладки регулирует ся винта­
ми петель и винтами на
внутренней nанели дв ер~1 .
Что дел а ть с холодил ьни­
ком, если он совс ем не
дает холода? Пр е жде вс е го
надо проверить напряжение
сети в розетке, исnравность
соединительного шнура и
электронагревателя.
По­
след н ий проверя е тся ом­
метром или пробником, ко­
торьrй покажет омическое
сопротивление между точ­
ками nрисоединения нагре­
вателя . Если нагреват ель
сгорел, стрелка прибора не
отклонится. Холод'ильник н е
будет работать и при обра­
зовании паравой или к ри -
сталличесiСОЙ пробки в
термосифон е
ге нерато ра
холодильного
ап:~а рз та.
При знак ом закупорки яв­
ляется перегрев параотво­
дящей трубы, а.бсорб ера и
конденсатора. Иногда такая
закупор1<а вызывается осе­
данием внутри трубк и тер-
м о сифо на - по сторснних тв ер~
дь1х часнщ, п оnадающ их а
аппа рат . п ри его изгот·;)t: ·
лении. Часто закупорка про­
исходит ПОСЛе ДЛ ИТ€!1ЬНО Г О
отключени я
холод и л ьника
(например , в з и мний пе­
риод).
Для восстановления FЗ-
боты холодильника н адо от­
ключит'-> его и накл онить а
nравую сторо н у, подлож ив
под него како й-нибудь
предмет. Оставить хо r.о­
дильник в та 1сом пол ожении
на 2-3 су ток, затем пра­
вильно установить на место
и про ве рить его работу.
Иногда для устранения эт ой
неисправности
достаточ м о
наклонить
холодильник
вп раво и влево 8-1О р а.з
или осторожно постуч ать
деревянной ручкой молотка
по генератору а пnарата.
..Q
1-
ct
7
>-
1-
u
7
8
4
4
9
10
.D
~7
>-
1-
u
1. Трубка сильфона ; 2. П ё~·
роотводящая трубка; 3. Кон­
денсатор ; 4 . Винты креnле ­
ния хо л оди ль ного апnарата;
5. Генератор (термосифон) ;
б. Терморегулятор; 7. дбсор ·
бер; 8. Бачок абсорбера;
9. Электронагр е ват е ль ; 10.
Клеммная колодка.
Однако не всегда уда е тся
восстановить работу хо ло­
дильника таким способом.
Иногда приходится зам е­
нить неработающий холо­
дильный аппарат новым или
nроизвести други е работы.
В холоднльн.ике «Морозtсо»
69


рекомендуем делать
это
следующим образом.
Замена
переклю,•атели
м ощности.
Отсо едини ть
nровода, идущие к nере­
ключателю мощности. На
верхн ей nанели• шr<афа хо­
лодильника отвернуть гайку
креnления nереключателя и
снять его. Установить новый
nереключатель,
закреn~ть
его гайкой и nодсоединить
провода.
Замена уплотнительнон
резины н nанели двери.
Отвернуть винты креnления
внутрен~1ей панели двери,
снять панель и уnлотни­
тельную резину. Надеть но­
вую уплотнительную резину
на nанель двери, проколоть
отверстия в резине и закре­
nить ее.
Замена двери. Отвернуть
винты креnления нижней и
верхней навесок к шкафу и
снять дверь холодильника.
На торцевой части двери
отвернуть винты креnления
навесок. Установить навескИ
на новую дверь, пр11крепив
их винтами к двери и к
шкафу холоди льн ика. Отре­
гулировать плотность
за­
крывания двери.
Замена холодильного аn ­
парата. На задней с те нке
холодильника
отвернуть
винт
нреnления
крышки
клемм1-1 0Г0 щитка и снять
t<рышку. На клеммнам щит­
ке
отсоединить провода ,
идущие к электро~tагрев.з­
тслю. B i-IYTPИ холодильной
камеры (за испарителем)
отвернуть два пластмасса-
•
вых винта и удалить замаз-
ку со швов планки, закры­
вающей окно в зиднсй
стенке холодил ьной каме­
ры. Снять планку. Удалить
замазку в месте входа тру­
бопроводов в прорезь хо­
лодильной камеры. Отвер­
нуть три винта крепления
холодильного аппарата к
задней стенке шкафа, под:
держивая аппарат руками,
осторожно вывести испар1~­
тель из холодиль ной каме­
ры и снять холодильный ап­
парат. Установить новый хо­
лодильный аппарат и закре­
пить его винтами.
Со стороны холодильной
камеры установить планt<У
и закрепить ее винтами. За­
мазать замазкой швы на
планке и отверстия в месте
~хода трубопроводов в
rрорезь холодильной камс­
рьt. Подсоединить проводJ
70
к клеммнему щитку и ::а­
крыть щиток нр::.1шкой.
Рассмотрим порядок вы­
nолнения работ nри ремон­
те холодильника «Север-6>>.
Замена терморегуля тора.
На верхней крышке холо­
дильника снять ручку тер­
морегулятора. Со стороны
задней стенки холодиль Н11 -
ка потянуть на себя н вы­
нуть трубку сильфона тер­
морегулятора,
предвари­
тельно сняв замазку в м е ­
сте входа трубки в стенку
шкафа. О т со ед и нить nрово­
да от зажим о в терморегу­
лятора. Отвернуть два вин­
та креплени я т ерморегуля ­
тора 1< верхней крышке
шкафа. Снять негодный тер-
морегулятор .
Изогнуть
трубку сильфона нового
те рморегу лятора по форме
трубки снятого терморегу­
лятора. Встав ить трубку в
отверстие на задней стенке
так, чтобы она вошла в же­
лоб испарит еля холодиль­
ного аnпарат а внутри холо­
дильной камеры. Устано­
вить и закреnить двумя вин­
тами терморегулятор, под­
соединить провода к его
зажимам и надеть ручку.
Место входа трубки о стен­
ку шкафа замазать замаз­
кой или пла с тилином.
Замена упnотннт е льно ~
рез~ны, внутренней панелн
двери и всем двер~ произ­
водится так же, как в холо­
дильнике «Морозко».
Замена сектор ного затво ­
ра две ри. О т вернуть винты
крепления внутренней пане­
ли к двери холодильника.
Снять внутреннюю панель с
уплотнительной
резиной.
Отвернуть винты крепления
секторк ого затвора и снять
его. Установ ить новый за­
твор и постави ть на место
внутреннюю панель с уплот­
нительной резиной. Прове­
рить плотность закрывания
двери. Между резиновым
уплотнителем и шкафом хо­
лод ил ьни ка не должен про­
ходить сложенный вдвое
лист бумаг и.
Замена защелки сектор­
ного затво ра двери. От­
крыть дверь. О твернуть два
винта крепления защелки к
шкафу
холодильника
и
снять защелку . Установ 1н ь
новую защелку и закрепить
ее винтами. Проверить за­
крывание двери.
Замена холоди льн о го ап -
парата. Снять
лятор. Внутри
терморегу­
холодильной
.
камеры под испарителем
отвернуть два в и нта и снять
полистироловую планку, за ­
•<рывающую проем в зад­
ней стенке холодильной к d ­
меры. Отвернуть два винтэ
на крышке клеммной ко­
лодки, установленн::>й на
кожухе генератора холо­
дильного аппарата, и снять
крышку. Отвернуть винты и
отключить провода, идущи е
от терморегулятора, :>лек­
тронагревателя, осветитель ­
ной лампочки и соедини­
тельного шнура. В проем с
задней стенки холодильн ой
камеры выну т ь теплоизо ля ­
цию. Отвернуть винты кре;,­
ления холодильного а,~а­
рата к задней стенке Шl< а­
фа. Осторожно опустить хо­
лодильный аппарат таJС, что­
бы исnаритель прошел в
проем, и снять аппарат.
Установку нового холо­
дильного аппарата надо на ­
чинать с прикрепления e r o
к задней стенке холоди ль ­
ника. Затем вложить теnло­
изоляцию в nроем, закрыть
его планкой из полистирола
и закрепить планку винтам11.
Установить терморегулятор
и ввести трубку сильфона в
~
отверстие на заднеи стенке
таt<, чтобы она вошла в же­
лоб испарителя х олодиль­
ного аппарата. М есто входа
трубки в стенк у замазать
n"астилином или за м азкой.
Подключить к клеммной
колодке nровода, идущиа
от па м почки электронагре ­
вателя, терморегулятора и
соединительного
шнура.
При установке холодильно­
го аппарата надо обязатель­
но пользоваться уровнем,
установив его на ис n ари ­
тель. Регулировку правиль­
нести установки холодиль ­
ного аппарата нужно nрово­
дить путем ослабления вин­
тое крепления холодильно­
го апnарата и соответствую­
щего nередвижения его на
задней стенке шкафа до
тех пор, пока исnаритель
будет установлен горизок-
таль но.
И в заключение. Владель­
цам абсорбц и онных холо­
дильников не ре к омен д уем
самостоятельно
про и зво­
дить какие-либо ремонтны е
работы в холодильниках до
истечения
установленно~о
заводом
гарантийного
cpot<a.


МАТЕМАТИ·ЧЕСКМ/Е
НЕОЖИДАННО СТИ
1234s6189- 1
1234s6189
10
12з4s6789- 100
123456789
1000
123456789- 10000
Лоста.вь т е между чис лам и
натурального ряда от 1 до
9 ариф метическ "' е знаки +,
-, Х .: так, чтобы в каждом
из пяти nримеро в результа·т
раВIНЯЛСЯ СООТВеТСТ1В€ННО 1,
1О, 100, 1000, 10000. Можно
упо•треблять скобки и груп­
пировать цифры, не нару­
шая, однак о, порядка запи ­
си их.
Читатель М. Белых (г. Вели­
кий Ус тюг), присла'ВШИЙ эти
nример ы, обошелся т ремя
знаками (-1- ,
-, Х), не упо­
требив ни разу знак деле-
ния.
Смеж ен~ ли вы nелучить
те же рез~'льтаты, что и s
nрим ерах М . Б е лых, нора.:­
положив цифры наобо­
рот-от9до 1?
987654321
9816s4321
9876s4321
987654321
9876s4321
-
1
10
-
100
-
1000
-
10000
Разве не удивител ьно ,
сnрашивает В . Га рбузов
( г. Дон ецк), что сумм а
квад ра,то ·в трех п одряд иду ­
щих чисел дает прост ое
число?
Число 7777 можно вырг-
зит ь
другими
че т ырьмя
одинако выми цифрами.
6ii+6
7777 = ---
6
В фев ральско·м номере
журнала 1970 г. мы привел и
примеры д.робей, чи сл и ­
тель и знамена т ел ь кот орых
состоят из :различ.ных не­
повторяющ их ся комбинаций
цифр от 1 до 9, причем
дроби эт и ·выража ют числа
от 2 до 9. Было предложено
nо иск а.ть аtнало rичные дро­
би. Читатели ма:темат.ич е­
ской •кунсткамеры В. .Кочер­
I'ИН ( г. Златоуст), Н. Данило ­
ва (г.' Волгоrрад), В. Шп игер
(г. Целиноград), Е . Ваврух
(г. Чер'Воноград), В. Св е­
жен цев (г. ·Коммунарск),
А. Брикульский (г. Кишин ев),
Н. Катин (г. Моск ва)
существенно
поnолнили
колле'К цию
удивительных
дробей, доведя их чнсло
до 89.
'По просьбе многих чи та-
"
телеи
мы ·nри во дим эти
дроби, но в целях экономии
места даем толь·ко ·их зна­
менатеhи: числитель легко
на йти умножением на то
число , ко·торое выражает­
ся данной дробью.
чи~ло 2: 672.9 6792 6927
726Q 7692 9267 и 7293 7319
7923 7932 9273 9327.
Примечательно, что зна­
менатели дробей , выра­
жающих число 2, получают ­
ся
nут ем
п е реста н ов1<и
цифр в двух гр уппах- 2,
7,6,9и2,3,7,9.Тдl<же
цифры участвуют в форми­
ровани:.1 числа 5. (Забегая
вnе ред, скажем, что и в
с ледующем задан ·о.1и- дм1
доробей с уч ас тием всех де­
сят и цифр - набл юд ается
nодобна я за i< Ономерност ь
для чисел 2 •и 5.)
число3:58325823
чис ло 4: 3942 4392 5796
7956
чмсло5: 2697 2769 1967
6297 7629 9627 и 2937 2973
3291 3729 9237 9723
чмсло 6: 2943 4653 5697
ч...сло 7: 2394 2637 4527
5274 5418 5916 7614
число 8: 3187 4589 4591
4639 4691 4769 5237 5311
5789 5791 5839 5892 591 6
592 1 6479 6741 6789 679 ~
6839 7123 7312 7364 741 6
742 1 7894 7941 8174 8179
8394 8419 8439 8932 8942
8953 8954 9156 9158 9182
9316 9321
9523 9531
Чисnо 9:
9352 9416 942 1
954 '1.
6381 6471 83 61
•
В. Кочергин (г . Златоус т )
з адалея целью найти др оби,
вы ражающи е числа от 2 до
9, числитель ·И знаменатель
ко-;-о.рых состоят не ·из д е­
вяти, а из ·всех десяти цифр
в ·неповто·ряющих·ся к·омб и··
нациях . Наприме.р,
58134
50382
2=
---;3=
---
29067
16794
81756
92670
4= ---;s= ---
20439
18534
98532
83752
7= ---;8= ---
14076
10479
95742
9==---
10638
Чи сло 7 дал чнтатель
Н. Катин (г. Москва) . «Ше­
стерку)) уfс аза нными дробя­
ми выразить н е удалось.
•
Вдоб а.вок к оnублико ван­
нымвN97,1970г.,Н.!{а­
тин (г. Москв а ) нашел 85
чисел, являющихся квадр а­
тами и состоящих из 10
неповторяющи х ся
цифр.
Наибольшее из ннх :
990662 == 9814072356
•
361874529 == 19023 2
Этот пример, прнсланный
в кунсткамеру А. Хаб елаш­
IЗили, замечателен тем, ч то
слева
чи·с ло,
со·стоя щес
из 9 неповторяющи хся
Ц "1фр, яв ляется квадратом
числа 19023. Но этого мало.
Если nоменять места мн в
первом числе цифры 361 и
529, nолучит ся но вое ч исло ,
f<оторое тож е б у дет квадр а­
том . Причем квадратом
чи·сла, в котором поменяли
местами цифры 19 н 23, то
есть
529874361 = 230192


Д·Л БОРЬ&ЬI с вод
На11д~даr rехннчесних нау к Д . СТ А Р ОДИНСКИй .
Д з жс дале1<им от сельс l<ого хозя11ства лю­
r..~м >.орсшо и"Звестно, какую огр.,мную
роль играет вода в nолучении высоких уро ­
жаев. А между тем вода может быть и 81~­
"",::н;.!r<с м l<олос са льных ущ ербов , наноси ..
llcL! .< сельскохоз яйственному прои зводс тву .
Вс, многих р айонах страны талые и дож­
де::t!е сюды, стекая с nолей, уносят с собо~
Н.• CHr'MHe вверху общий еид noлR с защит­
ными бороздами.
72
плодородн ыi1 с л ой по чвы и при .э том раст­
r.о р я ют и вымывают из нес питательные
есщества. Каждый год из-за :н ого с n::>лей
ст раны уносится бо льшое кол ич ество фос­
фора, калия и мног о дру гих веществ, край­
l lе необходимых для жизн еде :нельности
растений.
Кром е смывания nлодород но го сло я поч ­
в ы, стекающа я еода размывает пол я, что
ведет к образоваю-tю и посто янному у ве ли­
чен ию с е ти овраг ов, разделяю щ их n ашн11
н а небол ь шие участк11. А это умен ьшает


(!ОбЕСПЕЧИТЬ Б.ОЛ ЕЕ ШИРОКОЕ ПРОВЕДЕНИЕ КОМПЛЕКСА РАБОТ ПО
Б ОРЬБ Е С ЭРОЗИЕй ПОЧВ И ПОЛЕЗАЩИТНОМУ ЛЕСОРАЗВЕДЕНИЮ~>.
(Из По станов л ения июль ского Пленума ЦК КП СС) .
nлощадь испо л ьзуемых под сельскохоз<~й­
ственные угодья земе л ь, затру дня е т их об­
рабоп<у и снижает эфф еtп и вность ис поль­
зования техню<и .
Но не тол ько с мь1в пит а тельн ых веществ
снижа е т прои зводительн ос ть пахотных зе­
мель. Неиспользовани е стекающ е й с пол ей ·
воды также приводит к сниже н ию урожа1:1-
но ст и сел ьсt<охоЗяйс тв е нных . ·куrtьтур, что
о со'бе н но ощутимо· в районах недостаточно­
го увлажнения. О том, н·асколько вет1к
здесь приЧI'IНя емый ущерб, го во р ят следу­
ющ ие Цl(lф р.ы. Если уче сть, . что на про,и з-
'
в.од стоо, наnрим ер , одного центн ера ~ерна
ррсходуется около 100 кубометров воды,
станов ится . ясно, какие резервы скрыты
о и спользовании теряемой влаrи. ,
Земля - основное богатство социалисти­
ческого сельского . х озяйства, а сохра~ени е
и повышение ее плодор о дия- одна и з
главных задач сельскохозяйствен н ого про­
изводства .. Первостеnенную роль в решенt'IИ
этой п' робл емы игр ает борьба с водно й
... .
.
..
...
.
'~.
v
~·..
эро з и еи сель сt< ох озя иствен ных угодии.
Она своди т ся главным образом к созди­
нию на полях различных ловуш ек , п реграж-
З а последние годы научно - и сс ледователь­
ск и е институты, опытные сельскохозяйст­
о~нные станции, конструкторскн е органи ­
зац ии, уч ен ые, и зоб ретатели, м еха ни з аторы
с оздали ряд специальных м а ши·н и приспо­
соб лени й для борьбы с водной эрозией.
О принципе д ейств ия некоторых и з f1ИХ,
об основных идеях, . заложенных в конст­
рукции эт их м ехан и змов, и буд~т рассказа~
но нижэ.
Груn пой научных работн иков и и зобре та­
телей В сес оюзного на у чно-исследовате ль­
ского института сель~кохозяйс_тве НI~Ого ма­
шиностро е-ния (ВИСХОМ) создано новое
оруДие для б орьбы с водной эрозией­
щелерез
(авторское
свиде тел ьство
N2 · 190681) .· Он не только ' улучшает услов t'I Я
для ' прqн, икновения вла ги в почву , но и о.д ­
.новрем ен_но созд аеjТ защf'!тные валики из
п о чвенных t<омко в , которые за держива ют
с ток воды.
ЭРОЗНЕif . ПОЧВЬI
дающих пол ностью или частично путь во­
де. Дnя этого существует много способов,
наприм ер , надо повышап, фильтр а ционны е
свойства почвы с тем, чтобы она впитывала
в с еб я и проnускала в нижние слои боль­
ше влаги; на nоверхности nоля , а таt<ж е под
пахотным сло е м делать различные неров­
ности, образующие еМt<ости, в которых бу­
дет уд ерживаться част ь воды; обрабаты­
вать с t<лоны, создавая на них полосы.
Чт обы nовысить фильтрационную способ­
но сть почвы, уж е издавна применяют г лу­
бокую вспаш t<у попер ек с клона. А когда
плодор о дный сло й почвы неве л ик и глубо ­
кая вспашка неприемлема из- за выноса на
поверхность неп лодородной почвы, исполь­
зуют nлуги с почво у глубите л ями, t<О торые
рыхпят на допоп н ительную глубину подпа­
хотный слой. Примен яется т а-кже спло шно е
г лубокое рыхл е ние скло нов на глуб1.1ну
35-40 сантим ет ров, что, . одна i<О, требует
б·ольших з атраr э н е ргии.
Новое орудие имеет два рабочих орга­
на- щ елере зы, которы е прор е зают щzли
и частич но рыхлят уплотн е нные следьt от
гусениц трактора. За щ е л ереза ми установ­
лены ротационны е моты г и- они делают
защитные валики над щелью или сбоку от
нее. Валики из почвенных комков более
ст ойки от раз м ыва, чем валиt<и и з рыхлой
nочвы, и способствуют более длительному
с охранению щел ей. Оп ытный обра зе ц о ру­
дия успешно прошел испытания, которые
nоказали, что его прим енение ум е н ь ш ает
сток воды на 20-35 процентов, а прибаs­
ка урожая б лагода ря это му со~тазл ~ ст
гk ;цщр
'8!1:12!8Ъ4~
zш_ зц• u
..,.....,.,....
ш--
Те,ХНИКа- сельскому хозяйству
-------------------~------------~
73


no~t>!ЧKW •J l'il '-''
:: ~~t· 1"-bl! &.I.'"WI\1' ,. ~ Д !:iE ·~""
'=~
ЩЕГ.!>!1
Схема работы машины для нарезки щелей
и образования защитных валиков (на ри­
сунке справа - поперечный разрез поля по-
сле прохода щелереза) .
1,2-2,8 цент нера на гектар. Первая nартия
щелерезов уже работает на по лях ст раны.
•
Для образования на поверхност и полей
нер овностей, задерживающих влагу , соз дан
ряд машин и n рисnособлений.
На Од е сском заводе сельскохозяйствен­
ного машиностроения имени Окт ябрьской
революции
сконструи,рова·но,
наnример,
nр ис·nособлен.ие для nолучен·и я n рерывис­
тых боро зд одновременно со вс пашко й или
Схема работы присnособления для образо­
ва•~ ия nрерывистых борозд на всп аханно м
поле (nунктирными линиями показ а но п оло ­
жение nриспособnения в момент образова-
ния nеремычки).
Культивация nосево в кукурузы с
менным защитным бороздован ием
ряди н.
одновре­
между-
культивацией. Оно представляет собой трех­
лопастн ую вертушку , которая креnится к
nлугу или кул ьти ватору. Одна из лоnастей
сгребает nоч ву, и в результате обр азуется
борозда . Специа льный механизм nоворачt~­
вает вертушку на одну треть оборот а , и об­
разуется nеремычка. Затем в работу в сту ­
nает следующая лопасть и т. д. После та­
к ой обработки nолю не страш ны никакr1е
ливни, а образованные н·а нем неровност и
74
создают nрекрасные условия для снегоза­
де ржан и я. Скоро начнется сер ий ны й вы­
nуск таких nрисnособлений.
Н едавно на том же заводе было испыта­
но еще более совершенное при·сnособл е­
н ие для обра.зования nрерыв~tсть t х борозд
( ав1орское свиде1 ельств о N~ 184021 ), кото­
рое благодаря специальной фо рме рабо ­
чего органа и его наклонному расnоложе­
нию образует повышенный земляной ва ­
лик вниз no Сl<лону, что ув ели чивает ем­
ко-с т ь борозд.
•
В сес оюзным научно-исследо·вательским
ин ститутом сельскохозяйственного машино­
·стро е ния изготовл е н агрега-т из трех кат­
ков . П ере мещаясь по вспаханному nолю,
он делает прямоуго льн ые углубления­
мик ролим а ны, которые также сл ужат для
задержания с тока талых и дождевых вод.
ТР 1\11 ТОР
1
Обр азование микролиманов с помощью кат­
ков.
Углубления полу чаются за счет у nлотнения
почвы; nродольные валки из рыхлой nоч­
вьt остаются между катк ами, а поnеречные,
тоже из рыхл ой nочвы,
форм уют­
ся углублениями, и меющимися на катках .
Испытания такого агрегата nоказали его
раб отосnособность и пе рс nект ивность для
борьбы с водно й эрози ей nочвы.
По -и ному решили этот воnрос и зобрета­
тели Одесского завода сельско хо зяйствен­
ног о машиностроения имени Октябрьской
революции. Созданн ая ими машина (автор­
ское св идетельс тво N~ 206211) совмещает
образование микролимаков с рыхлением
М ашина для о бразования минрол1-1манов с
однов р е ме~1ным рыхлен ием почвы.


почвы. На ма·шине им ею тся рыхлящие ра­
бочие органы, за К·оторыми установлены
три пары шарнирно закрепленных верти­
кальных скребков . С помощью гидравли­
ческого механизма скребки каждой пары
автоматически поочере·дно сводятся вместе
и разводятся в стороны, ра згре бая рыхлую
почву и образуя на повер хнос ти поля уг­
л убл е ни я ромбовидной формы. При при-
v
менении этои машины в отличие от катков
почва не уплотняется, и поэ т ому она со­
х раняет лучшую способность впитывать
влагу.
•
В процессе п а хоты под обработанным
слоем почвы образуется уплотненная «ПО­
дошва», которая почти не проnускает влагу
в более глубокие слои. Из-за этого влага,
задержанная в рыхлом слое, частично сте­
кает по «Подошве» и н е исnользуется рас­
тен иями. Для удержания этой влаг и также
созда ются специальные присnособления.
Механизаторами Курской области, где
водная эрозия почв ы особенно ощутима,
с озд ано и успешно nри.меняется дренаж­
ное устройство, присоединяемое к рабочим
органам плуга. С nомощью такого устрой-
~
.'
.'.
..
дrЕкя
Образование дренажных кана л ов в поч ве в
nроцессе пахоты.
ства под пахотным слоем по ч вы делаются
дренажные каналы, в которых собирается
избыточная влага. Испыт ания промышл ен­
ньlх образцов дренажного устройства по­
казал и хорошие результаты. Для этой же
цепи может быть применен обычный п луг,
у ко торого один рабочий орган заменен
УВЕ/IИ ЧЕНН Щ ГPES H I(
~Н1>1 Х/\ Е ННАЯ ЗЕМIIЯ
nдх от ного
смя
Поперечный разрез nоля , обработанного
плугом с одним удлиненным рабочим орга­
ном; на дне пахотного слоя образуются вы­
емки, nреnятствующие
сто!-!:у ВОАы, а на
nоверх н ости - увеличенные г ребни, задер-
живаiОЩИе воду.
более высоким. При вспа.шке таким плугом
на основани-и пах·отн ого слоя образуются
вы е мки, а на поверхности- водезадержи ­
вающи-е валики.
•
Эффективное средство борьбы с водной
эрозией почв- nосадка д еревьев н а скло­
нах . Особенно хорошие результаты получа­
ются, есл~и поса·д'<У д еревьев совме·стить с
проти,воэрозионной обработкой почвы.
Одесск ими конструктора,ми создана о ри ­
гинаrн.ная маш~tн а , котора~1 за оди н рабо­
чий проход рыхлит п олосу почвы поnерек
снлона и образует nочвенный вал и к, удер­
живающий сток воды. Для образования ва­
ликов в зависимости от наnравле• ния дви­
жения агр е г ата на машине имеется два
специальных рабочих органа, которые с по­
мощью гидра в лического механизма вклю­
ча ются попеременно. На этой же машине
может устанавливаться ямокопатель буро ­
вого типа, l<оторый одновременно с обра­
зова нием защитной полосы подготовляе т
ямы под посадку деревьез .
ЯМА A~R n~G PД~M
дm ~д
'
/
Про тивоэрозионная обработка склонов no-
rlocaми по д па садн у деревьев (поперечный
разрез поля).
'::
,} .:
'
Машина для образования защитных n олос
н а склонах.
Благода'РЯ повышенной ф и льтрационной
способности •взрыхленной по чвы и нали чию
защитного валика значительная ча-:ть вла­
ги задерживается на подготовленных поло­
сах в зоне к·орневой сист е мы поса.женных
деревьев.
Машины и пр1Фспос.обле ни я, о которых
было рассказано, в настоящее время со­
вершенствуюrся, проверяю тс я в полевых
усл·овиях, на и спытате льных станция х. При­
менение их да,ст возмож.н о сть су щественно
снизюь водную эроз ию почвы, а значит,
повы сить ее плодородие.


1 JH.IPOPMJЩI01
Е~НИЧЕСКОИ
AY'I НО ·
НО С Т РАННОИ
11
«ИЮЛ ЬСКИЙ МАНИФЕСТ»
НА ВОДЕ
Польская Народн ая Рес­
публика получила к ~во ему
25 -летию от корабел ь щиков
стран ы прекрасный пода­
рок . Это- самое большое
из всех
построенных до
си х пор Польшей с удно
грузоподъемностью 55 ты­
с яч тонн. Судну приевсено
символическое название -
« Июльск ий
Манифест»
(Ман ифест 22 июля 1944 го­
д а, провозгласивший рож ­
ден ие народной П о льши).
Спец и альностью Гдынь-
ской судоверфи, где было
построено судно, является
стр оительство судов из двух
частей (см. «Наука и жизнь»,
1969, N~ 10). Имен но таким
методом и был построен
«Июльс·кий Манифест». Вы­
сота судна от киля до мачты
около 46 метров, ширина
32,2 метра. На судне устро­
ено 7 трюмов общей ем­
костью в 68 тысяч кубиче­
ских метров. В руле во м п о-
мещснии
компьютеры,
маневровое
телевидение.
Мощность судового двига­
т еля 15,5 тысячи лошад иных
си :~ . Быстрота х ода судна
76
15,5 узла. У каждого мат­
роса (команда состоит из
45 чел овек) и меется отдел ь­
ная каюта. На судне об о­
рудован кинозал, бассей н
для плавания.
На рисунке внизу справа
показан рост размеров по ­
с т роенных в П ольше грузо­
вых судов начиная с 1949
го да. (Для сравнения су да
п о :::таале:-iы рядом с варt+J ав­
ским Дворцом культуры и
науки . )
Сл ева направо: « Соль-
дек » (1949 год, гру зо подъ ­
емность
2600 тонн),
«Домбровский
бассейн >>
( 196 7 год , 15 688 тонн), «Зве­
нигород>> (1 967 го д , 23 000
тонн), «Июльский Мани­
фест » ( 1970 год, 55 000 тонн) .
Справа о т Дворца - проек­
тируем ое судно грузоподъ­
ем нос тью 83 000 тонн.
ФОТОГР А ФИЯ АТОМА
В класс и ческом электрон­
ном микроскопе источни ­
ком
электронов
служит
раск аленн ая вольфрамовая
нить. В р е зультате термо ­
электро нн ой эм и ссии обра­
зуется пучок электронов,
который можно сфокусиро­
вать до ди аметра 100-200
ангстрем. Это и создает
предел разрешающей спо­
собности. Объекты с раз­
мерами меньше, чем диа ­
метр
пучка,
увидет ь
невозможно. Сотрудник~ :
Чикагского
университета
за дались целью умень шить
ди аметр пучf<а. Для этого в
к ачестве электронной пуш ­
ки они и~пользовали в о льф­
рамо вую иглу под высоким
напряжением . Пучок элект­
ронов, образующий с я в
результате холодной эмис­
сии, удалось сделать боле е
тонким. Таким пучком были
«наколоТЫ >> атомы тяжелых
металлов- урана и тория.
Для доказ ательства ученые
выб рали молекулу с з ара ­
нее известным расположе­
нием в ней атомов этих
мет а ллов. Сама молеку л а
имеет вид связки с о сисок .
Атомы урана располагаюто!
в ней парами по краям
«С ОСИСКИ », а ТОрИЙ- 13 ВИ ­
де четок по всей ее длине.
Расположение светящихс я
точек на фотографии под­
тверждает, что ис следоэа ­
телям действительно уда­
лос ь
сфотографировать
атом.
Для . биол огических объ­
ек то в :нот метод меже;·
оказаться
эффеюивнее ,
чем метод « м е ченых>> ато­
мов, так ка1< дает во з мож­
н ость н е толы<о обнару­
жить наличие метки, но и
определит ь ее место н ахож­
дение.
м
240
fliJ
8(}
о


ПРИЦЕП НА ВОЗДУШНОЙ
ПОДУШКЕ
Изготовленный в Англии
nр и ц еп на воздушной nо­
душtсе может перевоз ить до
7 тонн груза. Этот прицеn
предназначен дnя исnоль­
зования в сельском и лес­
ном хозяйстве, на строи­
тельстве различных объек­
тоs и т. п. Длина его 9,1
метра , ширина 2 ,4 метра.
Вентиляторы,
создающие
~; о:здушную подушку, при­
Е>одятся ~ действие двумя
дизельными
двигатеs1ями
мощностью по 95 лошади­
ных сил.
МЕДЬ ПРОТИВ МОРСКИХ
ЗВЕЗД
Японские
ложили
борьбы с
ученые nред­
свое
средство
круnными мор'"
СI{ИМИ звезда ми <<терновый
г. е нец», t<оторые разруша­
ют сейчас в Тихом океане
коралловые рифы {см. «На ­
ука И ЖИЗНЬ», 1970, NQ 8),
Это медь или, вернее, ио­
ны меди, образующJ.1еся в
ре з ул ьтате растворения в
воде солей меди.
Первонач ально для бор ь-
бы с морскими
п р едполагалось
звездами
ис п ользо-
вать электрический ток,
пропущенный через про­
вод , натянутый в воде. Но
затраты на это оказалJ.1сь
слишком велики . В ходе
экспериментов
яnонские
исследователИ! убедились,
что морская звезда боится
не электричества как тако ­
вого, а ионов, появляющих­
с я при эле ктролизе медной
про.волоки . Сульфат м еди
смешивали с желатиной и
гуммиараби1юм и помещ а~
ли в пластмассовую трубку,
имеющую множество от­
верстий. Когда трубку по­
гружали в воду, то ее со­
держимое медленно раст­
со рялось и через отвер­
стия
проникало
наружу .
Морские звезды, nрибли­
з ившивея к трубr<е , как nо­
казал эксперимент, либо
погибали , либо .не отважи­
сал ись
пересечь
данное
место . Концентрации ион ­
ного раствора меди было
достаточно для эффектив ­
ного воздействия на мор­
ских звезд, и в то же вре­
мя раствор оказался абсо­
лютно безвредным для ко­
ралловых рифов и рыб.
..
_
.,
.
...
~,.
\.
'-IЕТВЕРОНОГМЕ
nомощники
ПРОФЕССОРА ШУТО
Козьi, которых·. вы видите
на фотографии вн изу, и не
пред п олагают, t<акую важ.:.
н ую роль им приШлось сы -·
грать в исследованиях, про­
водимых известным фран­
цузским физиологом про­
фессором Шуто.
В 1971 году французы на-
мереваются
осуще ств ить
подводную
ЭI<Спедицию
нПр·зко нтинент IV». Н а t<а ­
кую г лубину оnустить nод­
водный дом? Сколько дней
смогут выдержать там лю­
ди? Какую дыхательную
смесь для них приготов ить~
На эти и многие другие во­
просы должны были отве­
тить эксперименты с коза­
ми -животными, физиоло­
гические характеристики ко­
торых кое в чем совпадают
с характеристиками челове­
ка.
Эксnерименты .провод!-1-
лись в новой барокамере ,
где можно моделировать
глубину погружения до
1 500 метров. Исходя из ре­
зультатов
энспериментов,
Шуто сделал вывод , что
животные вполне
могут
жить на глубине до 900
метров при условии внима­
тельного контроля за тем­
пературой, влажностью, со­
держанием кислорода и·
другими факторами.
Можно ли результаты по­
добных Э t<.сnериментов рас­
п ростра н и!ь на человек а?
Профессор считает, что по­
ка такой вывод был бы
преждеЕ>-ременным,
хотя,
по его мнению,
глубина
500-600 метров может
быть для человеr<а вполне
доступной и безопасной.
Од наt<О для окончательного
.
'
nодтверждения этого по-
т ребу"ются еще ·~о~оriни­
тельные исследования :
'
17


ОБОРУ ДО ВАНИЕ
ДЛЯ f<,OHCEP BHЬIX
З АВОД ОВ
Венгерские конструкте-
ры изготовили сортировоч­
ную машину для клас си­
фикации и товарной обра­
ботки огурцов . Машина
удостоилась Золотой меда­
ли на Лейпцигской весе н ­
ней ярмарке 1968 г ода.
Огурцы сортируются по
длине.
П осле
загруз­
КI~
машины
специально е
устройство укладывает их
в ряд, а затем вращаю­
щаяся калиброванная кас­
сетная система выполняет
классификацию.
Венгерская промышлен-
ность изготовляет также и
устройства для сортировки
огурцов по диаметру.
СТАРЕЮЩИй МОЗГ
Н етрен ирова нный • мозг
стареет значительно быст­
рее, чем мозг, постоянно
подвергающийся нагрузке.
Чем раньше начнется ду­
ховная «Тренировка» и чем
дольше она буде т пр одол­
жат ься , тем меньше опас­
ность старения мозговых
клеток. Таков один из вы­
водов, к которому пришли
сотрудники Института педа­
гогики Венского у н ивер си­
тета, в течение длительного
времени
занимавшиеся
этой проблемой. В е нски е
ученые считают, что в ста­
рости ослабев ает лишь ско­
рость усвоения, но не сnо­
собность 1< усвоению и не
интеллект.
78
ПЕРВЫЕ
МЕТ АЛЛ И ЧЕСКИЕ
ОРУДИЯ
НА ЗЕМЛЕ!
АмериканСI<Ие археоло-
ги, в едущие
раСf<ОПКИ 6
местности Кайо н у Теnеси в
Турции, nолучили инт ерес­
н ы е данные о первом ос­
мьrсленном употреблеt;ии
металлов др ев ни м челове­
ком: найдены просверлен­
ные бусы, небольшая пла­
стина, часть рабочего ору ­
дия и три булавки. Поселе­
н и е, на котором сделаны
эти уникальные
находi<И,
существовало около 7000
летдон.э.
Медное оруд и е было из­
готовлено путем ковки. На
двух медных булавках ме­
талл был сос1<облен на од­
ном из концов , чтобы nолу­
чить острие, третья булав­
ка - тоже
медная - за­
острена с двух концов и к
тому же скр уч ена.
По всей вероятности, ме­
стная металлургия уже в то
время знала гор ячую обра­
ботку металлов, в том чис­
ле и такие процессы , как
плавка, сплавы, литье и
ковка.
Находки медных изделий
в Кайону, как с чит ают уче­
ные, отражают оnределен­
ный этап в материально м
nрогрессе че .ловека, ко г да
он смог вnервые nочувст­
вовать свойства металла
именно как
как одной
стей камня.
м еталла, а не
и з разноsид но-
АНАЛИЗ
КРОВИ ФАРАОНОВ
Профессора Ливерnуль-
ского университета Гарри­
сон и Конноли совместно с
проф ессоро м Абдаллой и з
l<аирского универс и тета на
основании тщательных и с­
следований мум и й египе т ­
ских владык Тутанхамона ~
Сменкхара, живши х более
3 000 лет тому назад, приш ­
ли к выводу, что кровь
:н их фараонов принадле­
жит к одной и той же груn­
пе. Это nодтверждает гипо­
тезу о том, что они братья.
«А РТЕРИОЗОНД11
Американские
инжене-
ры разработал и прибор,
которыi'r автоматически из­
меряет кровяное давлен и е.
Его назвали «Артериозонд».
На руку больного надевают
ре зиновый шланг, который
периодически е заданн ое
время
авто матически на­
дув ается миниатюрн ы м на­
сосом. Нака чк а nроизводит­
ся также
до заданного
уро вня, после ч его давле­
ние начинает падать до т ех
пор, nока не сравняется с
артериальным. Ультразву­
l<овой датчиt<, прикреплен­
ный к руке больного, по
движению стено 1< артериi1
оnределяет верхнее {систо­
лическое) и нижнее {диа­
столическое) давление. К
прибору {см. фото) подсое­
динены два м анометра, на
которых и появляются ре­
зул ьтаты измерений.


ЭКСПЕРИ М Е НТАЛЬНАЯ
УСТ А НОВКА
для очистки
сточных во д
На фотографии - уста­
но вка д ля очистк и сточных
вод, к оторая в настоящее
время проходит испытани-я
на одном из предприятий
города Т атабанья (Венгрия) .
Благодаря применен и ю био­
х и мического
фильтра
сточные воды очищаются
до такой стеnени, что из
них nолучается чистая п ить­
евая вода.
ГЛУБИННЫЕ
ОБИТАТЕЛИ
Эта фотография сделана
с американского океано­
графического судна «Кейn»
в вода х Атлантик и. На глу­
бине 5 300 метров было об­
наружено животное крас­
но-оранжевого цвета, прик­
репленное стебле м ко дну
Оl<еана. Ножка длиной око­
:по метра увенчана букетом
полиnов, расположенных в
виде звезды. Ранее н е из ­
вестное, это животное, по­
вид им о м у, является !<родс-r­
венникомн коралловых по­
липов. Его п рирода ещ е
точно не установлена.
В Южной Атлантике не­
дав н о впе р вые обнаруже t'i
глубоководный
моллюск
неопилина. Маленький и не­
приметный на вид, заклю­
ченный в круглую ракови­
ну, диаметром 2 миллимет­
ра, он принадлежит к груп­
пе моноплакофор. Груп­
па этих моллюсков долгое
время считалась вымершей.
В 1957 году представители
ее был и найдены в Тихом
океане, б лиз побережья
Мексики. Моллюски этой
груnпы nредставляют для
зоологов 1-1еобычайный ин­
терес. В отл и чие от всех
других моллюсков их тело
сегментировано,
что ука­
зывает на их эволюцион­
ную связь с кольчатыми
(характерный
представи­
тель - дождевой червь).
По-видимому, обитают эти
моллюски на глубине от 2
до 7 тысяч метров.
НАСЛЕДСТВЕННА ЛИ
ЯЗВА ЖЕЛУДКА!
Груnпа румынских у ч е­
ных в резул ь тате тщатель­
ного и длитель н о г о иссле­
дования пришла к выводу,
что язва желудка в основ­
ном имеет наследственный
характер. Изучив 412 исто­
рий болез н и, они обнару­
жили семьи, где этой бо­
лезнью страдали все ее
члены, причем главным об­
разом мужчины. Особенно
наглядно
эта
тенденция
г1роявляе т ся у однояйцевых
близнецов .
«СУХОЙ'> БЕТОН
А м ериканские ~1сследова­
тели пре д лож и ли новый
способ изготовления бето­
на, экономичный и улуч-
~
v
шающии его своиства.
Новый б етон изготовляет­
ся, т ранспортируется, укла­
дывается в опалубку и об­
рабатывается точно так ж е,
как и обычно, за исключе'­
нием одной детали: в нем
нет воды . Введение в бетон
воды являе·rся завершаю­
щей операцией всего про­
цесса. Что этим достиг а­
ется?
Как известно, для схваты­
~ания бетона требуется н е
теж уж много воды. Однако
ее: приходится добавлять
значит е льно больше : бетон
б е з избытка воды представ­
лял бы собой такую жест ­
н;ую смесь, что ее просто
невозможно было бы за­
с тавить растечься и заnол­
нить форму. А каждый лиш­
ний литр воды значительно
снижает прочность, плот­
ность и ст о йкость бетqна
против мороза и атмосфер­
ных воздействий .
Новый бетон забирает во­
ды ровно столько, сколько
н у жно для его схватыва н ия,
и ни одной капли больше.
Поэтому значительно увели­
чивается
его
прочность,
плотность, его nов е рхность
четче и доnускает любую
арх и текту рную обрабоп<у.
На первые сутки nосле
ввода воды бетон вы д ержи­
вает около 40 кг/см 2 растя­
жения, а на 28-е (по стан­
дарту) - 80. Соответствен­
но прочность на сжатие -
280 и 700 кг/см 2. (( Сухой»
бетон имеет низкую усадку,
может применяться с пред­
наnряжением . Кроме т о го,
он оказывает значительно
меньшее давление на оnа­
лубку, в результате чего с а­
ма опалубка может быть
легче, а в ее креплении
можно снять половину свя­
зей. Так как бетон быстро
схватывается, одну и ту же
опалуб1<у можно и с пользо ­
вать за рабочий день дваж­
ды.
ТОРФ ПРОТИВ
ЛУЧЕВОй БОЛЕЗНИ
Исследователи Вроцлав-
ско го сельскохозяйственно­
го института 11ришли к вы­
воду, что некоторые хими­
ческие соединени я , входя-
щие в состав т орфа,
противодействуют послед-
ствиям лучевой б оле з н и.
Опыты, проведен ны е на
мышах , показали , что п ри
лечен·ии торфовым экст рак­
том :.ни жи в отные почти в
100 процентах случ а ев пе­
рено си ли смер т ельную до­
зу излучения. Ученые уста­
новили, что эти соедине н 1-1Я
восстанавливают
по­
врежденные l<равян ые ша~
рики и клетки кро !!е твор ­
ной системы уже чере :1
семь дней после об луче ­
Н11Я .
79


ОД СИМВОЛОМ ~ U>>
Лев КОКИН.
Тридцать лет назад К . А. Петр ж ак и Г. Н. Флеров , молодые сотруд­
ники Игоря Васильев ич а Курчатова, открыли новое физическое явле­
ние - сп онтанное д еление атом н ого я дра. Это открытие имело суще­
ственные следствия как в физике, так и в химии. На стыке этих наук
академик Г. Н .' Ф л еров и его сотрудн ики продолжают исследования
•
сверхтяжелых элементе~ П ериоди ч еской системы.
Поэзuя -
т.а же добыча радия.
В гра~~t,\( добыt{а,
8 год труды.
Ма-яко8ский.
М11гает красный фонарь в l<оридоре над
светящейся надписью: ЦИКЛОТРОН РАБО­
ТАЕТ; день и ночь · мигает, 'без. :передышк и,
пока работает циклотрон;' ст·о пятьдесят
часов в неделю, если все нормально.
А нормально все, пока циклотрон рабо­
тает, потому что s этой машине, заним а­
ющей за л под стать теа:тр альному,- вся
жизнь лаборатории,_ как ~и~нь театра в зр и ­
тельном запе. Лаборатория и построена,
как театр : по пер иметру циклотронного
зала подобный фойе коридор, куда выхо­
дят две ри рабочих комнат, г де встречаются
сотрудники, и красный фонарь оповещ ает
о том, что циклотрон работает. Нет для
них ю1чего дороже времени на циклот ро­
не, и когда не удается по л юбовно его по-
,
делить, идут выпрашивать, высnаривать,
выбивать время , отн имать его у колл ег:
том у времени больше, чья работа важ­
нее!
Весной шестьдесят четвертого года груп­
пе Оган·есяна стали давать сутки в неделю,
не двое суток, как раньше, а только одни,
да и те с разговорами. Опыты по сто чет­
вертому элементу застряли в очередном
туnике. За сутки непрерывного облуче:-1ия
из плутониевой мишени вылетало три, че­
тыре, от силы пять ядер, в f<Оторых можно
было заподозрить п ринадлежность к сто
четвертому- и это на фоне пяти, а то и
пят идеся ти мил лиардов других ядер, кото­
рых в принадлежности 1< сто четвертому
заnодозрить было нельзя ... Физики наноси­
ли редкие точt<И на график, упрямо вери­
л11, что поймали следы сто четвертого, и в
то же время понимали ничтожнос т ь «СВО­
их» пяти штук рядом с «чуж ими » миллиар­
дами. Для науки факт, существование ко­
торого зависит от ((в ерю -не верю)), еще
далеко н е факт. Приходилось допускать ,
что, возможно, это всеголишь играста­
тисти1<и, как сч~нали те, нто не верил.
Новый искусственный, или, как говорят
американцы, человеком сделанный (t l1e
man-m ade), элемент Периодичесi<ОЙ си-
80
стемы не давался в руки исследователей ...
И рук и порой о пу с1<ались.
В один из так11х мрачных дней, а точнее,
Dечеров, Юрий Оганесян спрос11л:
-
А в ваше открытие, Георгий Николае­
вич, в ваше с Пет ржаком спонтанное де­
ление в свое время сразу поверили?
-
Нет, не сразу,- ответил Флеров. ­
Далеко не сразу.
И аспомнил, как это было.
1
Свою дипломную работу студент Флеров
делал в Ле н инградск ом физико-техниче­
ском институте, · в лаборатории профессора
l<урчатова.
Идея опытов казалась простой: во т
источник нейтронов, вот их сче тчи к. Если
между s-tсточником и счетчиком ввести по­
глотитель нейтронов- ртуть или кадмий,­
число отмечаемых счетчиком импульсов
до лжно стать мень ше. Вся сложность была
в том, что на эту р аботу дипломнику вы­
дали одну-единственную ампулу с эма­
нацией радия ( помимо эм анац ии ради я, в
ампуле был порашок бериллия; из его
ато мных яде р альфа-лучи эманации вы­
бивали поток- довольно слабый п оток­
нейтронов, но лучш е го их источнина н е
имел в ту пору ни Ферми, ни Жолио­
Кюри; лишь у Лоу ренса в Калифорнии был
ед инственный в мире циклотрон). Если
учесть, что курча товцы получали такую
ампулку раз в н еделю из Радиевого инсти­
тута, г де находили сь единственные в горо­
де граммы ради я, одна ампулка- это
было немало. Но этого было катастрофиче­
ски мало, поскольку эманация живет мень­
UJе четырех суто1< - и за это т срок надо
было начать опыты и закончить. Сумасшед­
шие четверо суток работы без передыш­
ки, и все-таки студент не успел.
Выручили в соседн ей лаборатории. У Ар­
цимовича тоже была одна ампула- и но­
ча ми лежала . Флер ов рад был доканчивать
свои измерения по ночам. Но од нажды
брал тоненькую стеклянную ампул у пинце­
том и выронил на паркет... Вполне вероят­
но, разбе.::iся та ампулка, имя Флерава ни­
чего бы не говорило физикам по сей дet·lb.
Но судьба рассудила иначе, ампулка уце­
лела, а вме:те с ней -и студент. Он защи­
П1 Л ДИПЛОМ.


Не так уж много nеремен это вызвало
в его жи:::ни.
Теnерь он возился с усилителем-- ме­
таллическим ящиt<ОМ, нашпигованным ра­
диолампами, конде н саторами , nроводами.
В отличие от самодельного, которым он
пользовался, t<огда делал диплом, новый
изготов или по заказу Курчатова в Ин­
ституте радиоnриема и акустики. Профес­
сор уnорно добивалея соверШенства экспе­
риментальной те хники. От тех ники эксnе­
римента, это сделалось ясным тогда, за­
висело будущее ядерной физики.
В сущности, все оnыты с нейтронами
(Курчатов занимался ими с тр идцать чет­
вертого года) выглядели довольно однооб­
разttо. Исследуемое ве щество nомещалось
между источником нейтронов и регис три­
рующим и з луч е ние устройством. Отсюда­
совер шенство вать те хнику можно было
двумя параллельными путями. Гла вный
путь -усиливать мощность источника (и
Курчатов участвовал в работе над двумя
циклотронами:
один
nроектировали
в
Физтехе, другой строили в Радиевом ин­
ституте). А второй nуть -nовышать чувст­
вительность счетчиков. Потому вот Флеров
возился с радиосхемой, паял да nодматы­
вал , добиваясь nроnорциональности наnря­
жения на входе и выходе, стараясь изба­
виться от nомех внешних и от шумов внут­
ренних, чтобы резуль.таты опытов сдела ­
лись точнее, достовернее. Как-никак изу­
чали глубинные, фундаментальные свойст­
ва материи, пусть nока еще далекИе от nот­
ребности практики- так, во всяком слу­
чае, казалось физикам в серед ине 1938 го­
да, когда студент Флеров защитил свой
диплом.
... В
начале года «Успе хи физических
наук» поместили статью незадолго nеред
тем сt<ончавшегося Резерфорда, и там
говорилось: «Исключительная эффектив­
ность медленных нейтрО > tов, вызывающих
превращения отдельных элементов с выде­
лением больших количеств энергии, на
nервый взгляд кажется ... многообещающей.
Однако нельзя уnускать из виду то обстоя­
тельство, что сами нейтроны могут быть
nолучены лишь в результате чрезвычайно
н евыгод ного процесса превращения. Пер­
спективы получения полезной энергии и з
атомов nосредством искусственного nре­
вращения, таким образом, не являются бла­
гоnриятными».
Но в начале следующего года ученый
мир взволновало изве ст ие об открытии де-
w
~
ления урана nод деиствием неитронов.
2
Когда nрослеживают цепочку событий,
t<оторая привела немецt<их химиков Гана и
Штрассмана к их з наменито му открытию,
начинают ее обычно с работ Ферми и его
сотрудников, еще в 1934 году (по ходу ис­
следований искусственной радиоактивности,
вызванной нейтронами) получивш их- в ре­
зультате бомбардировки урана- неи::вест­
ный в природе радиоактивный элемент,
nринятый ими за трансурановый, девяносто
6. <~: Наука И ЖИЗtiЬ~ .М 11.
С нульптурный портрет И . В. Курчатова ра­
боты Вл<.1димира Л емпорта.
•
третий, по своим химичесt<им свойствам
подобный рению.
Правда, в ис то лко ван ии этих опы1 ов пол­
ного единодушия ~te было. Например, Ида
Ноддак и з ~рейбургского универсюе та о
Бреслау, е: свое время открывшая злемент
рений, не согласилась с тем, что Ферми
получил трансуран э к а-р е н и й, и даже
предположила, что при бомбардировке тя­
желых · ядер нейтронами ядро распадается
на крупные t<уски, которые должны быть
<<изотопами известных элемен тов , но не со­
седями элементов, подвергнутых облуче­
нию». Однако мнению Ноддак не придали
значения, тем более что вскоре римские
опыты были подтверждеfiЫ в Берлине
Ганом, Штрассманом и Ли з ой Мейтнер, а
затем были получены еще три исt<усствен­
ных заурановых элеме нта и построена
сложная теория, н е во всем, правда, объяс­
нявшая опытt~t , однаt<о просуществовавшая
до 1938 года- пока Ирен Жолио-Кюри и
Павел Савич, повторив заново экспеР.именты
Ферми, не получили иных результатов. Тут
снова вступили в игру берлинцы. И в и то­
ге длинной серии и зощ реннейших опытов
пр11шли к выводу, который объяснял опыты
парижан и ... противоречил всем общеnр и ­
н ятым прсдставлениям (t<роме забытог о
81


замечания Иды Ноддаt<} : при воздействии
медленных нейтронов на уран получаются
лантан и барий, элементь1 из середины Пе­
риодической системы. Уран раскалывается
на доа nочти равных осколка!
Фрау Ноддак могла тормествовать: она
давно это говорила. Но для того, чтобы
стать автором великого открытия, ей н адо
было nодтвердить догадку на опыте. «Сt<а­
зать-то все можно, а ты nоди демонстри­
руй!)) (Менделеев).
22 декабря 1938 года статья Гана и
Штрассмана была nолучена, а 6 января
1939 год~ оnубликована в журнале «Натур­
виссе ншафтен)). После этого счет открыти­
ям в ядерной физике пошел на дни. За год
в мире было сделано более сотни работ
по делен ию ядер. В одно~ из них принял
участие молодой ленинградский физик
Флеров.
Когда в конце января на конференции
по теоретическо~ физике в Вашингтоне
Бор обсуждал проблему деления с Ферми ,
тот предположил, что при делении мо­
гут испускаться нейтроны. Несколькими
днями ранее к такому же убеждению при­
шел Отто Ган в Берл11не- о чем и сказано
было в новой статье, направленной Ганом
и Штрассманом в «Натурвиссеншафтен ;>
25 января. Если бы вылет нейтронов при
делении Оl<азался фактом, это опровергло
бы прогн оз великого Резерфорда: ведь
слабая надеж.ца получить из атомов по­
лезную энергию объяснялась именно труд­
ностью освобождения ней тронов. В начале
марта факт вылета нейтронов при делении
был :жспериментально установлен -это
сделали в Париже Фредерик Жолио-Кюри
и его сотрудники. Еще чере:; месяц, 7 ап­
реля, в письме в «Нейчур)) они сообщили
об и.змерении ч11сла вылетающих нейтро­
нов (опубликовано 22 апреля).
А 1О апреля с подобным же сообщением
на семинаре 'в Ленинграде выступил Геор­
Г"'Й Николаевич- по-тогдашнему Юра­
Флсров.
3
Нейтронным семи на ром в Физтехе руко­
водил Курчатов. Семинар был хороше1:\
школой для молодых физиков, они его за­
помнили на всю жизнь. При любом недо­
умении, в любом споре l{урчатов -это
было его отличительной чертой -добивал­
ея nолной ясности, до тех пор не успокаи­
sался, пока возражавший (или недоумевав­
ший) не соглашался. Так поступал он и в
ту, еще спокойную сравнительно пору, ког­
да , собираясь на семинар, физики главу
за главой читали и обсуждали «Излучения
рад1-1оактивных
веществ)) -драгоценный
зеленый том Резерфорда; так nоступал он
и в бурное время, когда новые номера
журналов вырывал~-1 друг у друга из рук
и лис та ли с треnетом. Как была сделана
работа, в чем ее плюсы и минусы, ка к
nроверить ее в наших условиях, каt< раз­
вить- все это составляло обязательны:.i
nредме т разговора. И едва мелькнула до­
гадка о возможном nри расnаде урана
высвобождении нейтронов, Курчатов
8.Z
предложил Русиневу и Флереву план
оnыта.
Как всегда, там были источни к, мишень
и счетчик. Все та же ампулка с эманацией
и бериллием nомещалась в слой парафи­
на. Замедленные в нем нейтроны бомбар­
дировали урановую м11шень. Ионизацион­
ная камера вкуnе с усилителем реагирова­
ла только на медленные нейтроны. Число
имnульсов в камере измеряли д в ояко: от­
городив камеру экраном из бора и кадмия
и н е отгораживая ее. Оказалось, что в пер­
вом случае им пульсов, а следовательно,
медленных нейтронов отмечается много
больше. Откуда им было взf1ться? Источник
мог быть лишь один: уран. Это был~-1 вы ­
летевшие из урана, а затем замедленные
бором и кадмием не.::iтроны . На сем1-1наре
1О апреля Г. Н. Флеров доложил, что из­
меренное счетчиком Ге.::iгера их число nри­
близительно втрое nревышает число ней­
тронов источника.
Жолио-Кюри, как выяснилось к концу
месяца, nолучил число 3,5 1•
Не требовалось большого логического
скачк а, чтобьt сделать вывод: однажды на­
ч атое деление ядер урана могло бы про­
должаться само собой. При одном У ' ло вии .
Вылетевшие быстрые нейтроны должны
быть не менее эффективными <<снарядами»,
чем нейтроны nервичные. Для этого их
следовало замедлить - что вытекало из
теорий деления, предложенных Бором 1-1
Уилером в США, Я. И. Френt<елем в СССР,
Флюгге и Дросте в Германии. Однако из
теории вытекало и то, что медленные ней­
троны делят ядра лишь одного изотопа­
урана с атомным весо~ 235, а его в при­
родном уране- меньше одного процента .
Что происходит с основным изотопом -
ураном-238 и можно ли исnользовать для
деления быстрые нейтроны, оставалось не
в полне ясным.
Лето не убавило пыла физиl<ов . Теоре т и­
ки - Перрен во Франц11и, Па.::iерлс в Анг­
лии , Харитон и Зельдович о СССР - де ла­
ют nервые количественные расчеты ц е n-
нойреакции.(Комуnервомуnришелв
голову этот термин? Логично думать , что
Зельдовичу и Харитону- ученикам и со­
трудникам автора теории химичее~<их цеn­
ных реакций Н . Н. Семеtiова, на чьи nред­
ставления они во многом опирались в сво ­
их расчетах.) В августе груnпа Ф. Жолио­
Кюри поnробовала ссущеета и ть цепную
реакцию на медленных нейтронах, погру­
зив с этой целью уран в воду {в обычную
воду, такую же, какая была в басс е йне с
золотыми рыбкам11 у Ферми, где он от­
крыл замедление нейтрщ10в) . Хотя резуль­
т аты не утешали и суд1-1ть наверняка об осу­
ществимости цепного расnада еще бьtnо
рискованно, физики разных стран, не осты­
вая, активно занимались «делением шкуры
неубитого медведя)) (цитата 11З статьи з~ль­
довича и Харитона в «Успехах физических
наук)) 1940 года), ломал:-~ головы над тем,
как лучше замедлять нейтроны и разделять
изотопы урана, ставили в се новые опы ты.
1
Теперь это зна\tенtlтщ• ЧII<'Jio <'tМ<н 113-
1\tepcllo: оно он·оло д вух с rr шtot~ IIIIOiJ .


В июльском номере «Физикл ревью» по~
явилось описание работы группы физиков
из Принстона; там изучали деление уран а
быстрыми нейтронами в зависимости от и х
энергии. Курчатов тоже предложил облу­
чить быстрыми нейтронами обычный не­
обогащенный уран, но с иной идее й. Не
только изуча ть, коnить известные, в сущно­
сти, факты, уточнять цифры, а чтобы попы­
таться вызвать цепную реакцию в при род­
ном уране!
Кому поручить этот острый опыт? Экспе­
риментум круцис? Поскольку радием рас­
поряжается Радиевый институт (занявшись
циклотроном, ~<урча1·ов стал в Радиевом
«своим» человеком), целесообразнее ста­
вить опыты там.
Тем более у Курчатова есть там отлич­
ный сотрудник. Петрж ак, как и Флеров, не­
мало повозился с приборами, люби т это
дело, и, главное, он и з тех, кого н азываю т
золотые руки.
-
Вот вмеСi'е и поработаете,- сказал
Петржаку и Флереву Курчатов.
4
Оба бывшие дипломники Курчатова
(правда, разных л ет и разных инсти тутов:
Флеров окончил Поли;rехнический, Петр­
жак -универси тет ), они не раз встреча­
лис ь на его семинарах, случалось, даже
спорили друг с другом. Осенью, уже гото­
вясь вместе работать, оба· поехали в Харь­
ков на Четвер тую Всесоюзную конферен ­
цию по ядру, и оба та м выступили с докла­
дами . Фл еров расСJ-сазал о своей с Русино­
вым работе в Физтехе по определению
числа «НЮ», Петржак-об изучении в Ра­
диевом длины пробега осколков урана.
Кстати, там же 10. 6. Харитон доложил о
первых расчетах цепного распада. Их с
Зельдовичем вывод был, что распад основ­
ного изо топа урана, по-вид имому, нев озмо-
жен .
... В
Ленинrраде, в Радиевом институ те,
Петржак и Флеров примостили сь на чужом
столе возле циклотрона и принялись соби­
рать свою установку.
К тому времени, к осе ни тридцать девя­
того года, работы по Делению Нё!Считыва­
л ись уже десятками, но наиболее ясными,
по мнению ленинградцев, оставались ко­
пенгагенские опыты Отто Фриша, те самые,
что послужили первым подтверждением
открытия Гана и Штрассмана и о которых
Фриш известил каблограммой" находивш е­
гася в Америке Бора. При выч ная схема
<<ИСточниl<- счетчиJ<» в этих опытах вы гл я­
дела так : рядом с ампуm<ой (эманация плю с
бериллий) -урановая ионизационная ка­
мера, в сущ1-1ости, плоский ко н денсатор ; его
пластины заряжаются ионами- потомкам и
пролетающих через камеру частиц. Те, в
свою очередь, «выбиты» при нейтронн ой
бомбардировке из нанесенного на пласти­
ны урана. Электрические импульсы посту­
пают из t<амеры в усили тел ь, путешествуют
по его радиолампам, обмоткам, емко­
стям - ч ерес чур хорошо знакомьtм Фл е­
рову ... да и Петржа1<у тоже . При кажущеi1-
ся простоте устано вки тут было н емало
Пора исследований спонтанн ого делен ия
>'рана. Г. Н. Флеров и И. А. П етржан в ла­
боратории (кадр из телевизионного фильм а
<<Летопись полувека. Год 1940>>).
тонкостей. Главная состояла, пожалуй, в
том, что для их цели, для опытов с при­
родным ураном · надо было увели ч~нь чув­
ствительность; nервым делом- загр узить
в камеру по больше урана .
Флеров думал t·iедолго, кс:н< увеличить
загрузку камеры. Идея происходила от ра­
д ио конденсатора. Ес ли в f<амеру поместить
не две пластины, а много, то она превра­
тится и з плоского t<онденсатора в много­
слойный. Положительные и отрицатель.ные
nластины буду т чередоваться, точно зубья
вставленных друг в друга гребено к. А чем
больше пластин, тем больше урана- все
очень просто! Но сказать-то все можно, а
поди раздобудь уран, а потом нанеси ров­
ным слоем, когда между пластинами зазор
три миллим етра . Волосок от кисти приста­
нет-и замыкание. Да просто встанет
J<усочек торчмя!
Соль урана добывали в магазинах фото­
принадлежностей. Желто-зеленые кристал­
лы азотнокислого уранила прокаливали в
печке; получавшуюся окись толt<JlИ в ага­
товой ступке, разумеется, собственноруч­
но. Чтобы не надышаться радиоактивною
пылью, заливали ступку спиртом - потому
именно с пир том, что е нем потом раство­
рЯЛ\-1 J<леящее вещество (шеллак). Но в
принято й для безопасности мере таилось
коварство. l{огда, надышавшись спиртом,
физики выходили из фотокомнаты , где
т от<ли окись, их замет но пошатывало, что
однажды nри встрече (дело происход ило
в Физтехе) r-1e укрылось от Абрама Федо­
ровича Иоффе. Он оберн улся нм вслед с
п одозрением ...
Пластины обмазывал Петржак. Как ни
старался, выходило неаккуратно . Колонко­
вая кисть оставляла волоски· и бороздки.
Тогда он вспомнил, как на фарфо ровом
заводе- до университета он работал
художником- наносили узор на тарелку.
Не кистью по ней водили, а, как на гончар­
ном кругу, крутили ее под кистью.
Через день пластины урановой камеры
в ращались на настольном станочке от руч­
но й дрели . Слой выходил отличный.. . но
бочку м ед а портила ложка дегтя. И по сто­
ронам и на стену летели радиоактивные
83


брызг и. Т ут Петржаку nришла в голов у
еще одна великолеnная мысль - не мыть
стол и стену, а просто закрасить. Этот спо­
соб вскоре стал общепризнанным.
Нако нец камеру собрали, и едва усnели
nодключить усилитель, как контакты защел­
кали с устрашающей частотой . Причина ­
это nоняли nочти сразу- заключалась во­
все не в том, что в новой камере начался
аtпивный распад ядер. Стоило кому-нибудь
пройти М11мо, или громко заговори ть, или
х лоnнуть в ладоши, как эффект вырастал.
Тонкие nластины отзывались на малейшее
со трясение, резонировали, а счетчик с
идиотским старанием регис1 рировал «МИ ­
кро фо нн ЫЙ>> эффект... С этим, вnрочем,
сnрав и лись быстро: укрепили камеру но
массивной nодс тавке, и можно стало без­
наказанно прыг ать с ней рядом ...
5
Итак ( они собрали свою установt<у. П о
праr:;и 11ам <tхорошего тона)) ее слt:.цо n ало
сначала исnыт ать в отсутст вии источни1<а,
проверить на нулевой эффеtп. Ведь
возможны шум ы, наводки, помехи- от
всего этого точно так же могут за щеm< ать
контакты реле, как от распада урана ...
Только редко кто в силах ковыряться с ну ­
левыми и прочими nсевдоэффектами, не
исnроб о вав прежде, что выходит на деле . .
Петржаf< и Флеров н ачали с того, что nо­
лучили сигн алы о т ам п улки, nоместив се
вплотн ую t< камере. И, укрепив таl<·им о бра­
зом о себе веру в успех, приступили к то­
му, с чего полагалось бы начать. Убрали
dМПУ ЛI< У.
Убра л и ампулку, и щелканье конта кт ов,
как следовало тому быть, прекратилось.
Экспериментаторы уже г отовы были при­
знать свою аппаратуру бе з упречной, а н у­
левой эффект отсутств ующим, когда бы
на исходе проверки не раздался щелчоt<,
потом еще щелчок и е ще ...
Ч то :> то могло означать? О чем просиг­
нал ило? О грехах установt<и? Ил~-1 о том,
что атомные ядра порою разваливаются
сами по себе, без всякого еблучения нсi1-
тронам и ?
Кто- т о напомнил, что такое явлен11е пред­
ска з ано теорией. Кто-то осnо мн~о~л, что со­
всем недавно читал в «Ф из ре в е>> о без­
успешной nопытке экс перим ентально его
обнаружить ...
Но Курчатов сказал:
-
Скорее всего это не отt<рытие, а t<а­
кая-то грязь . Про9ерьте потщательнее.
6
Проще дру го го казалось избавиться от
вне ш н их n оме х и наводоt<- от электросе­
ти, от грохотавшего мимо института по Ки­
ровскому проспекту трамвая, от сотрясе­
н и й. Дл я этого достаточно было остаться в
лаборатории на ночь.
Но и ночью нет-нет да пощелкивало .
И поскольку во Бнутренней безгрешности
С Gо его ус и лителя Флсро13 уб еждался уже
H 'J раз - t<ак-никаl< до би ться эт о го самому
с rсило много крови,- в два ча с а позвони-
ли домой Курчатову. Сообщили, что так,
мол, и таt<, и попросили разыскать в «Физ­
реве» статью о с а мопроизвол ьн ом делении
урана.
-
Хорошо , -еt<азал Игорь Вас и льевич, ­
nрочитаю и вам позвоню.
Звонок н ичуть не удивил его, он был од­
ним из немног и х фи зю<о в в городе, полу­
чавших журнал «Физикл ревыо>> на дом, и
не видел ниче г о сверх ъес тественного в том,
что сотруд ниi<И среди ночи подняли его с
постели. Это делалось н е t<аждую ночь,
только в сл у чае необходимост и - обсудить
блеснувшую и дею ил и неож и данный факт
или сообщ и ть, н апротив, о долгожда нн ом.
Не Отt<ладывать же в самом деле изве ст:.~е
до утра! Нетерnение в работе - это быг.о
в стиле Физтех а.
BCI<ope Курчатов, как обещал, позвонил.
-
Возмож н о, тут что-то есть. Какая-то
с::номалия.ЛиббиизКалифорниивэкс­
периме нте получ1-1л резул ьт ат , в сто мил ­
лионов ра з отличающийся от предска зан ­
t-tого теорией Бора... Утром сами прочтете.
Ндутро тонt<ая зеленая тетрадка « Физре­
ва)) убедил а П етржака и Флерава в том,
что результаты Либби не слишком-то на­
дежны. Не о бн аружив эффе к та, который
искал, американец из самого этого отсут­
ствия сделал вывод, что если эффект су­
ществует, то с л учёiется реже , ч ем могла
почувствовать пр и м е н енная им а п паратура.
Петржаt< и Флеров тут же приt<инули, чего
м ог ут ЖДёJ'Гь от своей уста н ов t<И. Если бь:
истинное ( д л я спонтаnного де л ения ) время
жизни урана 1 составляло t-te 1014 - уста­
новленмая Ли бби граница,-- а , о<ажем , 1O'Pt
лет, в обыч н ой ураноqой камере од и н ос­
t<олок nолуча л ея бы за пятьдесят часов. Ее
воз можност и , не превышали возможностей
Либби... И ч тобы эффеt<т улов ить, следс­
аало повыс и ть чувствитель н ос т ь по мень­
шей мере раз в сто. А их многослойная
камера каt< раз этим и отличалась!
Словом, они могли бы трубить скорую
победу, когда бы не выnлыл ал ьфа-расnад.
7
Что возникнет угроза от сов п адений, к ог­
д а дв е или даже не сколы<о альфа-частиц
вылетают из у рановых ядер одновремен­
но,- увеличивая загрузку камеры ураном
в сотню раз, можно было предвидеть зара­
н ес . Составно й же импульс леп<о nринять
за сигнал от осколков делен и я. И ед~о~нст­
венный способ избавиться от • н а л о ж е­
н и й -увеличить быстродействие установ­
ки.
С неделю прокомб и нировав с сопротив­
ле ниями и е м костями, доб ились и этого.
Стали различать события, разделенные не
тыся чной, а стотысячной долей сек у нды.
Но щелчки n родолжал и сь, в этом можно
было убедить с я не только собственными
t Bpci\IЯ Ш JI : JttJJ РАJ\II О<штllвных эле г. tентов
nрння·rо яырю1ннъ nериодо:11 их nол) рас­
н ад а . то сст1, врем е не :'lt . в течение ноторого
рисn::щаетс л IIOJlo B ШL <:t атоыов .


ушами, но еще и собственным и г лазами.
~{ усилителю пристроили осциллограф, на
ЭКране В Tdi<T ЩеЛЧКаМ проскакивали СВеТЯ м
щиеся зубцы - иногда почаще, иногда по;­
реже, но в среднем примерно минут через
дес ят ь.
Те перьмто уж, кажется, н ас.тала пора за­
яв ить, что спо нтанное д елен ие урана -
ус та новл енный факт. Так, во всяком случае,
считал Флеро в.
А Курчатов сказал :
-
Если так , я согласен: дело стоит того,
чтобы бросить все остальные, заниматься
только одним -год, два, может быть, де­
сять. Об'наружить новое явление- таt<ое
случается раз в жизни, и то не в каждой ...
И тут же выст рои л Частокол воз р аже ний.
Трех страничек ученической тетрадки вnол­
не хватило ему на это.
8
•
Он взял насебя обязанности адвока­
тадьявола.
Еще, на взгл яд Курча това, не было
n ол ностью исключено, что эффект, обнару ­
женный молодым и его сотрудниками, мо г
иметь другие, не зависящ ие от деления
ядер причины.
Пот ом, nостфактум, дока зав истину мно­
гими эксnериментами, Петржак и Флеров
написали:
.~(..:·~··· __ ,-
'•'•''" '"
-"-~
~~:~~----:;::<:.:.щ~ ..:(:;.: _. . •
;~~-: ~ .?:-.:~:--;
;~ ;:~j~::::{~-~~~tt~~
'
.
>.;
Многослойная ионизационная камера, с по·
мощью которой было вnерв ые заре ги с три·
рова но сnонтан но е делени е атомных ядер
урана.
~-····:-·...
~--' .-
Та же намера в разобранtiОМ виде.
•
«В первых же оnытах с настроенным
для счета о сколков усилителем удалось
наблюд ать само пр оизвольные (в отсутствие
источниt<а нейтронов) имnульсы на реле
и осцил л о графе. Число этих импульсов
было нееелико (6 в 1 час), и вnол н е nонят­
но поэтому, что это явление не могло на­
блюдаться с камерами обыч ног о ти nа. Хо­
тя по своей форме набл юдаемые импульсы
и были очень похожи на имnульсы от
осколков, необходимо было произвести
ряд контрольных опытов для то го , чтобы
убедиться в реально ст и с ущ ество вания де ­
ления урана в этих у словиях,>.
И они изложили со мн ения адвоката дья­
вола по пунктам .
Вскоре, правда , о t<азалось, ~то перечень
далеко не по лон: nока экспериментаторы
отвергали эти возражения одно за другим,
оппонент nридумывал новые , стремясь по
своему обыкновению t< nолной ясности .
Наука- суровый судья, на ее весах одно
«нет~> порою весит больше десятка «да».
Впрочем, оппонент не огра ничи ва л ея
ролью крит ик а.
Нет, Курчатов не только возражал, он
горячо обсуждал и зачастую советовал,
nредлагал nланы оnытов, которыми надле­
жало отвергнуть его собственные возра­
же ния. В той области науки, какой они себя
посвятили, л о г и к а эксперимента, пожа­
луй, з начила даж е больше, чем умелые
руt<и. Так, во всяком случае, им казалос ь ,
not<a шло обсуждение, nока иск али отв ет
навопросы,чтоикакделать.Нозатем
возникали проблемы, f<ак с д е л ать,- и
логические задачи ту т же съежив ались до
раз мера головоломоt<. Наступал черед
Петржа t<а: в том, как сделать, он н е знал
равных. Поистине это была удачная мысль­
объединить и х с Флер овым: работая в м е­
сте, они, п о вы раж ению !{у рчатова, состав­
ляли величину большу ю , че м два. Он на
опыте мог убедит ься в этом, пока о ни
опровергали его по nунктам.
Ра зумеется, не таt< слож но было дока­
зать, что nричины имnульсов связа н ы толь­
ко с ураном: испытали усилитель без ура­
новой кам ер ы, и он не дал ни одного им­
пульса , а вот убедиться н апрям ик, что нет
«совпадений~> .. . О па сение остаF.Jалось с пра­
ведливым, несмотря t-ta повышенное быст"
ро дейсте не апnа ратуры. Это следовало и з
простого расчета. Е сли в самом деле каж­
дый час в камере самоnроизвольно расnа­
даются шесть атомных ядер, легt<О выч~с­
л ит ь, что время их жизни составляет (отно­
с и тельно с nонтанног о деления) nриблиз и­
тельна 1016 лет. Соо тветствую ща я цифра
для альфа-распада на семь нулей t<ороче 1
•
Это значит, что из двух с лишним миллио­
нос сл у чаев радиоактивного р ас n ада рас­
калывается
лишь
ед ин ственное
ядро,
осталь н ые два милm1она выбрасыв ают аль­
фа-частицы. Как убеди ться в том, что од~
нажды и з двух миллионов раз импульсы
от альфа-частиц просто не складываются
друг с другом?
Если н е можешь уменьшить п ом е ху-
1 4,5 ·10"лет.
85


К. А. П етржан в лаборатори и (кадр из теле­
визио н ного фильма «Летопись полувека.
Год 1940>>}.
увеличь ее, есть такая у экспериментаторов
заповедь.Вурановуюнамерувогнали-
вдобавоt< к урану - r·азообра зную эмана­
цию тория. При этом число альфа-частиц
возросло вдвое. Если бы причиной «боль­
ших» и мnульсов были t.1X совnадения, щелч­
ков стало бы вдвое больше.
Но этого не случилось ...
9
Ле г ко сr<аза т ь: вогна ли эманацию в ка­
меру и л и обклеили n л астины микронной
фольго й ( чтобы исключить накопление за­
рядов . Фо л ьга по идее играла роль гро­
моотвода и в то же время- благодаря
своей «толщине» -почти не затормажива­
ла вылетающие частицы . . Эту пленочку в
полсотн и раз тоньше человеческого воло­
са надо было наклеить на nластины ура­
новой камеры без морщины, без трещин­
ки -иначе оnыт насмарку).
... Логические
задачи по сравнению с та­
кими казались не более чем занятными го­
ловоломками. Петржак 1-1а всю жизнь за­
помнил, как далась ему эта эманация. Под
стеклянную трубку, что шла от емкости с
эманацией, подставлялась ампулка. Снару­
жи ампулку замораживали, чтобы эманация,
напо л няя ее, твердела. Наполнив, надо бы­
ло а мп улку запаять, но от пламени го­
релки она оттаивала, и эманация облачt<ом
выпархивала наружу ... Сколько доз облуче­
ния пришлось принять Петржаку, тогда н е
считал и ...
И все это требовало времени- дней,
недель, время шло, а статьи по делению
ядер у рана печатались в каждом физиче­
ском жур н але. Открывая свежий номер
«Нейчур», или «Физрева», или «Конт ран­
дю», или «Натурвиссеншафтен», Флеров
nридерживал дыхание, боялся обнаружить
чье-то краткое сообщение об открытии
спон т анного распада у р ана. Идея носилась
в возд у хе, а тут прове р ки, проверки.
Это н етерпение не б ы ло для Курчатова
тайной, он, наверное, даже разделял его ,
но т вердо помнил, что одно «нет» на весах
~iayr<и перевесит мног и е «да»... Впрочем,
n омнил он и другое: есть разумный пре-
86
дел, и нель.зя ;зат.яг11вать проверку до бес­
конечности. Его собст ве нный горький опыт
убедил его в этом, когда нескольк ими го­
дами раньше он ставил эксперименты по
р езо нансному поглощению нейтронов. Они
работали то г да в одной комнате с Арци­
мовичем- и сомневался, выступал в ро­
ли адвоt<ата дьявола тот. Они спори ли
так, что в соседней комнате Алиханов слы­
шал их голоса через стену. И каждый раз
решали nоставить еще один <{решающий>>
оnыт ... и так далее, пока об этом явлении
не появилась стать я Ферми.
... Адвокат
дьявола не исчерпал своего
арсенала, но- нельзя было не пр и­
знать -nро ти в главных его атак сnонтан­
ное деление выстояло. Все же Ку рчатов
предложил еще один - решающий -опыт,
прежде чем заявля ть об открытии. Испро­
бовать новую, ещ е в несколько раз боль­
шую камеру . И если опять будет «да»- а,
наверное, так и будет,- что ж, тогда он
первый готов объявить , что самопроизволь­
ное деление ядер урана - эксперименталь­
но установленный факт.
... Об
открытии сотрудника Радиевого ин­
ститута Петржака и сотрудника Физико-тех­
нич ес кого института Флерева профессо р
Курчатов сообщил на собрании Отделения
физико-математических науt< Академии на­
ук СССР в конце мая 1940 года. (Отделе­
нию химических наук доложил о том же
директор Радиевого института академиl<
Хлопин.) Отделение физико-математиче­
ских наук, было сказано в отчете о собра­
нии, «отметило большое nринципиальное
значение работы».
... А
перву fо заметку о своем отt<рытии в
июньском н омере «Докладов Академ~1и на­
ук СССР» П етржак и Флеров закончили
б!Jагодарностью «за руководство работой
профессору И. В . Курчатову». Заметка за­
нимала меньше полутора страничек; в сле­
дующей, более подробной статье авторы
дополнили и заключительную фразу: «... на­
метившему все основные контрольные экс­
перименты и принимавшему самое непо­
средственное участие в обсуждени11 ре­
зультатов исследований».
10
Каз алось бы, они могли быть довольны.
Не прошло и года с тех пор, каt< натолкну­
лись они на необ ыч ное и непонятное явле­
ние, а уже результа ты опубликованы в на­
учных журналах, о них пишут газеты , и со­
общение об этом Абрам Федор ов11ч Иоф­
фе послал каблограммой в пользующийся
мировым авторитетом «Физикл ревыо».
Отчего бы им не почить на лаврах! Правда,
среди физ и ков нет полного единодушия с
оценке работы . Иголка найдена е стоге се­
на. .. Даже доброжелателей смущает, что
число наблюдавшихся актов деления было
очень невел ико. И аппаратурные ухищре­
ния не все в состоянии оценить. Некоторым
кажется, что возможно все-таки влияние
космических лучей. Другие утвержда ю т ,
что опыты неубедительны из-за того, что
сделаны в Радиевом институте. Мол, там
даже стены излучают, столько накопилось


радиоактивной «грязи» за
что институт существует.
нельзя было отделаться
два десятка лет,
Короче говоря,
от чувства, что
м ногие им не верят,- и это после того,
как они опровергли одно за другим много­
численные возражения Курчатова. Несмот­
ря на то, что работа оnубликована (а, мо ­
жет быть, именно вследствие этого), прихо­
дится продолжать все то же: опровергать
возражения оппонентов, неявных и яв ны х.
Иногда это удается без особого напря­
жения. «Грязь» в Радиевом институте? Рас ­
прощавшись с циклотронным залом, они
перевозят свою установку в Физтех. Дока­
за т ельства только косвенны? Хорошо, они
представ ят прямые. Сравнят, например,
распределен ие импульсов при спонтан ном
делении и при вынужденном. С этой целью
решили пристроить к установке еще одv.н
усилитель и гальванометр - по отклонению
его стрелки можно судить о величине сиг­
нала. Две серии опытов- с радиево-бе­
риллиевой, испускающей нейтроны ампул­
I<ОЙ, и без нее.
... Стр ет<а
гальванометра ОТI<лонялась до­
вольно медленно. Услышав щ елчок, экспе­
риментатор успевал произвес ти отсчет по
Шl<але. Но щелчки раздавались не так уж
часто, и, чтобы не сидеть прикованными к
прибору, они приспособили-никто не уп­
реl<нет их в отсутствии изобретательно­
сти! - звонок, обыкновенный звонок, он
начинал трезвонить, едва стрелка трога­
лась с места. Экспериментатор теnерь мог
отойп1 от прибора... Например, проводя
время с пользой, чи тать. Звонок- и усnе­
ваешь nодбежать, записать цифру.
Когда ::>ти цифры нанесли на графики
(один для вынужденного, другой для спон­
танного деления), то кривые совпали.
«Совпадение обеих кривых,- могли сде­
лать вывод Петржак и Флеров,- является
н е только лишним доказательством приро­
ды спонтанных импульсов, но в то же вре­
мя указывает на н е слишком большую раз­
ницу в ряде характеристик ОСI<олков, полу­
чающих ся при обоих видах деления•> .
Оставались еще космические лучи. Что­
бы Оl<ончательно удостовериться в их не­
п ричастности 1< тому, что отмечали прибо­
ры, надо было от них спрятаться. И чем
глубже , тем лучше. Что могл о сразу
прийти в голову ленинградцам? Балтийское
море, подводная лодка... Но Балтика н е
глубо1<а, не лучше ли воспользоваться мо­
сковским метро? Академик Иоффе н аnисал
в Наркомпуть. И вскоре по лучил ответ от
наркома, не nросто с согласием, но с обя­
зательством оказать физикам всемерную
nомощь. Бумага эта Петржаку и Флероеу
пригодилась. Когда, отnравляясь е Москву,
они грузили громоздt<ий свой багаж (даже
аккумуляторы везли ) в купе «l{расной стре­
лы», бумага оказала магичесt<ое действие
н а заартачившихс>1 nроводнико в ...
Но до это го физиJ<ам пришл ось пере­
жить еще одно сильное nотрясение.
Ночь за ночью, неделями не пояеляясь
дома, гнали они очередные контрольные
опыты, чтобы поскорее уехать в Москву.
И одна жды, в одну злополучную ночь, эф­
феlп, в котором они уже, в сущности, не
с:омневались, вдруг проnал . Ни щеnчt<ов,
ни звонков, ни зубцов на зкра 1-1е, все ра­
зом исче з ло, словно и не былq ничего.
Прибор за прибором, контакт за контак­
том перебрали всю радиотехнику, щелч­
ков не было. Две н е дели бились, нервни­
чая все больше...
Время от вре мени за глядЬJвал Курча т ов .
Не дергал , н е тороnил. Сnроси т, как дела,
и уйдет.
А Флеро в в конце концов сорвался, не
выдержал, на говор ил сгоряча лишнег о
Петржаку, и тот его nросто выnроводил и з
лаборатории. Его можно было понять, Фл е­
рова. У него же харак т е р - винт (характе­
ристика П етржака). Он долго держал себя
в руках, но от :>того не менее остро п р ини ­
мал каждую неудачу, каждый знак недове­
рю1. По-пр ежнему с замиранием сердца
листал свежие номера журналов. Правда,
нервничал по другой, чем nрежде, п ричи ­
не. Пока не были оnубликованы результа­
ты, оnасал ся , как бы кто не опередил. Те­
перь, напротив, искал подтверждений . Но
открытие. оставалось вопрек и обыt<новению
без отклика. Даже на заметку в «Фи зре­
ве», напе~tатанную в июле, не отозвался
никто . Не могла же она про йти незамечен­
ной! Или, может быть , никому не удавалось
их опыты повторить? Именно так толковали
тягост но е молчание недоброжелатели, чем
дальше, тем больше укрепляясь е своем
недоверии. Доnустим, они были правы. Но
тогда почему не было оnровержений? ..
В такой обстановке повздорили Флеров с
Петржак ом.
Выпроводив своего разгоряченного дру­
га, Петржак попытался сосредоточиться;
tсоторы й раз -мысленно- сызнова пере­
брал все возможные nр ичины отказов;
лишний раз убедился, что ничего не уnу­
стили, радиотехниl·<а вся в порядке. Оста­
валась oдtia rолько урановая камера, в ко­
торой ломаться-то было нечему. Выбирать,
однако, н е приходилось. Он вскрыл l<аме­
ру. И обнаружил: слои окиси урана на пла ­
стинах растрескались и осыпались -от до­
рожной ли тряски при переезде в Физтех,
от плохого ли качества лака или от чего­
нибудь еще, в J{он це концов это было уже
не так важно. Главное, он наш ел, что исt<алl
Обмазал пластины заново, собрал камеру,
подключил. И эф фею воскрес.
Ночи на это хватило.
Наутро Курчатов жал е му руку, Флеров
жалел, что погорячился, и на радостях они
с ним вдвоем махнул, и на пару дней на
Волхов.
11
А по поводу молчания «Физрева» посте­
пенно у tсреплялось подозрение, что н е е
Петржаке и Флереве дело. Рази теле н был
rшнтраст с н е давним прошлым, ко г да в
tсаждом номере печатались присланные из
раз-ных стран статьи по урану, именно
«Физикл ревью» сделался в этой области
международной трибуной. Пото к открытий,
подтверждений открытий , опровержений,
взаимной полем ик и и nодАержки прекра­
тил ся настолько внезапно, ч то это броса-
87


лось в гла за. Еще можно было понять, по­
чему исче зли статьи французов, аttгличан,
немцев. В Европе война. В июн е 1940 го­
да немцы взяли Париж... О том, nочему
замолчали американские физики, остава­
лось только гадать. Подтвердить эти догад­
ки удалось лишь nос ле войны. В середи не
1940 года в американской печати была вве­
дена строгая цензура на статьи, связанные
с делением урана. Заметка Флерава и
Петржака оказалась одной из последних на
эту тему. Хотя к тому времени никому еще
не удалось осуществить цепную реакцию ,
военное значение этих работ вызывало все
м ~ ньше сомнений.
В .Германии подобные меры были пред­
приняты еще раньше, однако, как пишет в
книге «В11русный флигель» Д. Ирвинг, «В
1942 году t<tet<oтopыe наибол ее безобидные
статьи п ояв ились в печати». 1{ их числу от­
носилась, каt< видно, и статья Г. Позе в
«Цайт шрифт фюр физик)), где говорилось
об испусt<ании нейтро ..юв при спонтанном
делении,- пер вая статья со ссылками t-ta
Петржака и Фл ерова , о t<оторой советсt<ис
физиt<и, естественно, тоже узнали лишь по­
сле войны, так же каt< об аналогичных :экс­
периментах Ферми в 1941 году ...
Осенние же ночи сорокового года Петр­
жак и Флер ов nроводили под землей, на
глуби не пятидесяти метров в московском
метро. Под лабораторию им выделил~-1 не­
большую служебную комнатку на станции
«Динамо» - обещан11ое нарt<омом содейст­
вие претворялось в де йствительность. Они
пр и езжали сюда rta одном из последни х
поездов , и в час 110чи, когда движение
преt<ращапось и в метро начин алась особа:1,
ночная жизнь, одновременно с мойщиt<ами
и ремонтниками пр11ступали t< своей рабо­
те. Вначале, правда, случилась зам инt< а ,
t<ог да и без тоt о малt.tй эффект уменьши л ­
с~ . Это вроде бы говорило в пользу кос­
мичесt<их лучей. Но на самом деле оnять
растрес калась на плас1 ин ах обмазка - на
сей раз это обнаружили быстро,- и nосл е
первого блина комом все наладилось.
«В опытах под землей... были получены
р::!зультаты, аналогичные результатам, по­
лученным ранее n Ленинграде на уров не
моря ... >>
-
об :ном Петржак и Флеров со­
общи ли на Пятом Всесоюзном совещан11и
по ядру - последнем перед войной, на ко­
тором урановая проблема обсуждалась от­
крыто. Проход11ло оно в ноябре сороково­
го года в Москве.
д в начал е декабря аt<адемик Иоффе по­
святил <<замечат ель ному открыт11ю моло­
дых советских ученых>> целый подвал в «Из­
вестиях>>.
<<Ко мсом ольцу Георгию Фл ереву два­
дцать семь л ет... Константину Петржаr<у
тридцать два года. Оба он11 ученики про­
фессора Курча това, t<оторый занят сейч<~с
11 зуче нием проблемhl урана . . . Открытие ...
одно из крупнейших в мировой физике
1940 года ... >>
Примерно в то же самое время у Кур­
udтова в Фи зтехе ПОЯВ11ЛСЯ новый диплом­
ник . Заядлый спорщик, он выска:;ывал гро­
могласно сомнения о амрес спонтанного
распада и доспор11л ся до того, что Курча-
88
тов дал ему :)Т у тему для д11пломной · ра­
боты. Другая методииа, другие руии ·~Для
\
исключения «психологии>> это могло сы-
грать роль. Ре зул ьтатов ожидали с интере­
сом, и, как писал Курчатов в своем отзыве
о работе Игоря Панасюка, опыты «хотя и
не принесли новых данl!lых, но представля­
ют ценность. Постановка опыта даже в не­
много измененной форме имеет сущест­
венное значение при исследовании этого
оче нь интересного, но крайне редкого и
трудно наблюдаемого явления>>.
Но, главное -оп ыты не принесли ноэых
данных. Иначе говоря, повторили прежние!
Еще один - который по счету
-
наскок
адвоката дьявола был отвергнут.
Массу чужих работ, и старых и новых,
перечитал в т у пору Флеров в поисках «Не­
зав ис11МЫХ1> подтверждений, отбирал фак­
ты, которые можно было истолко вать ина­
че, чем это делали не знавш11е о спонтан ­
ном делении авторы. Именно этим он объ­
яснил, например, сущестnован11е так на зы­
ваемых плсохроических колец в слюде, ко­
торые долгое время считались следами
альфа -частиц . Это оказалось его последней
довое нной работой.
28 июня 1941 года уже был в боях на
финском фронте Петржак, вскоре ушел в
армию и Флеров.
... На
фронте многие не могли забыть
своеi1 мирной работы. Флеров не просто
вспом инал о ней -он не мог отключиться.
Когда в copOt< отором потрепа нную в боях
часть, где он служил, оттянули о Воронеж,
Флероn первым делом п обежал в универ­
•с итетскую бибn110Теt<У- листать физиче-
СI<Ие журналы. Сред11 писем, полученных в
то время реда1щ ие й «Докл адов Аt<е1деми11
наук СССР>>, было его письмо с обратным
адре сом: Дей ствую щая Кра с ная Армия,
Юге-Западный фронт. Еще раз продумав
свои довоенные работы по спонтанно­
му делениrо урана (с Петржаком) и тор11я
(с Панасюt<ом), техник-лейте н ант Флеров
писал 5 марта 1942 года, что вопреки преж­
нему своему представлению склоняется к
МЫСЛ\1 об «ОДНОТ ИПНОСТИ >! СПОНТаННОГО де­
лениЯ. То есть получается только два в11да
оско лков, тогда как при вынужденном де­
лени11 -много различных... Это пр11нцнп11-
альная разн11ца, 11 она нужда ется в экспе­
римента льной проверке. Полстран11чки за
подписью Флерова по представлению ака­
демика Иоффе появились в тридцать седь­
мом томе « Докладов >>, в номере два за
1942 год...
•
Вот nримерно что рассказал -или мог·
рассt<азать - весной 1964 года Г е оргий Н11 -·
r<алаевич Флеров в тот мрачный вечер,·
когда у физ11ков, ставивших опыты по сто .
четвертому элементу, спустились рук11 · и;З";:;
за того, что никак не удаnалось отсеять
одно-единственное ядро сто четвертого из
пят и миллиардов других ядер. Н е из двух
.-..\иллио ноо, как было когда-то у Петржака
с Флеровым, а из пяти м11ллиардов помех! ..
(О1<ончаниеследует.)


~МiefkMО [
•~1
OB{ШQN
АУК( 11
E I! HМJ(E
8 ~~АУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ
nРогРЕсс
Р асфасовка кру•пы и упа­
ковка ее- процесс вроде
бы несложный, но до сих
пор по л но•стыо а~втоматизи­
ровать его не удавалось.
Новый агрегат (АS-Б:ПК-1 Б)
п р едставляет од·ин из вари­
антов решен и я этой пробле-
;.
'
··i;· ·· · ·~-·- •
в
•
МИНУТУ
мы. Его н ача л выпуо< ать
Ч е ркас с кий машиностр ои­
те льный завод и мени П ет­
ровского. Машину обслуж и­
вае т один челоtзек. Воо·бш,е
же все делается авт ома ти­
чески: пода ются пустые па­
кеты, развешивает ся крупа ,
пакеты заполняются и за­
клеиваются.
Агрегат соедин яе т пят ь
самос т оятельных
механиз-
мов, каждый из к оторых вы­
полняет определенную ра­
боту. Первый - дв е м етал­
лические nл анки с nри со­
ска•ми,- опускаясь,_ вытя г и ­
вает пакет из nачки и
перемещает его к большо­
му диску т ак называемой
«карусели». В это время
включается
вент илятор.
Сильным по то ком в оздух а
он как бы распушает n а-ке т
и открывает его. Пакет пе­
ремещается
1<
,tl,ругому
окну, и в него сверху зас ы ­
пается кр у па-500 и ли 1 000
~ ···- ·з:
•
грам.мов. Доза
уст ана вм1 в ается
Они работают
за ранее
на весах.
с большоi:1
т очн ост ью:
по грешность
средне го веса на десять
nорций состав ляет всего 0,2
nроц ента. Па кет по~а дает
на транспортер Фt д в иые т ся
по нему, пока не доход и т
до за.движки. Когда он ее
t<асает с я, проИсходит за мы ­
t<ание в спец иальном вы­
клtочателе, и начинает дей­
ствовать следующий меха­
ни зм- две большие и две
маленькие
металлические
лоnатки. Они сnлющивают
верхнюю, пусту ю ча с ть п а·­
кета, складыв ая ее опред е­
ленным образом как крыш­
ку. Задвижt<а отходит, и
пакет продвигает ·:я дал ь-
у
ше, к устроиству, t< оторому
ост ае тся только заве рн ут ь
э т у «крышку\> и з аклеить ее.
В минуту с транспортера
сходит 20 пакетов, напол­
ненных крупой .
.
.. .....:??.- ·
" ·.··· -:!-··
::-:-:--·::-:.:~
.;.
j
--~
:: :- .;.;.>~
)
-
2о nАКЕТОВ кРУnы
89


Электронна я система «СЕВЭНА» и один из ее авт оров- Э. Х. ЧИЧЕВ .
и·~тЕРВЬЮ
.. .Т икают
у меня на руке
часы, бегает без устал и по
кругу тоненькая стрелк а,
отсчитывая секунды ...
Кроме времени, часы эти
nоказывают еще и сегод­
няшнее число: ровно в 12
ноч и в квадратном окошеч­
ке н а циферблате сменяет­
ся цифра.
Часы не требуют завода,
и кажется, что механизм
их - вечный двигатель .
Это современные часы. В
них больше двухсот дета­
лей, причем многие меньше
булавочной головки. И это
еще н е самые сложные на­
ручные часы: есть такие,
которые показ ывают теку­
щее время, число, день не­
дели , месяц, год и имеют
звонок, как у буди л ьниt<а .
8Р
о
90
АССКА3Ы
ПОВСЕДНЕВНОМ
Но сегодня и такие часы
пра ктичесt<и
ни•кого
не
удив ляют: мы уже давно
прив ыкли к самым разно­
образным приборам, и з ме­
ряющим время.
«... В
мире нет ничего,
кроме движущейся мате­
рии, и движущаяся матери я
не может двигаться иначе,
как в прос т ранстве и во
време ни»,- писал В. И . Ле­
нин. Естественно, что че л о­
век всегда стремился соз­
дать прибо ры , и змеряю щие
время. На заре своего ста­
новления «служба временю>
ограничивалась
«приборам и», как
лучина, сосуды с
такими
горящая
вытекаю-
щей из них водой, и лишь с
развитием промышленного
производства
nоявились
механичес.Сt~е системы.
По мере того как разв и ­
валась промышленность и
росли горо да, жизнь нJ­
стоятельно требовала все
в зя л у сотруд ни~ов
Научно-нссn едоватеnьс к ого
ннстнтута часовой
промыwленнос тн
специ а льны~ корреспондент
журнала Н. ЗЫКОВ.
более точных приборов
времени, с помощ ью кото­
рых можно было бы регу ­
лировать во времени хозяй­
ственную
и
культурную
деятельность не только го­
родов, но и целых стран.
В России пер·вые механи ­
ческие башенные часы с
боем были сооружены Ла­
зар ем Сербиным в Мо скве
·В 1404 году. А в конце ше­
стнадцатого века башенные
часы появили·сь на трех
башнях Московского Кр е м­
ля. В 1706 году на Сnасской
башне Кремля были уста­
новлены часы, н а цифер ­
блате которых имелось две­
надцать цифр, и с 9 декаб ­
ря того же года Ро·ссия пе ~
решла на современный об ­
щепринятый с ч ет времени.
Одна из важнейших си­
стем в механизме часов -
система, регулирующая ско­
рость вращен.ия колес ме­
ханизма . В те вр емена это й
системой служил так назы­
ваемьlй биля н е ц довольно
сложного устройства.


Через столетие голланд­
ский ученый Хрисн1ан Гюй­
генс постро ил маятнико.вые
часы, то есть часы, в кото­
рых регулирующей систе­
мой- осциллятором - был
маятник. Это исторический
этап в развитии часовых
механизмов .
сменился двигателем nру­
жинным. С этого момента
вся дальнейшая история
разв ити я механических ча­
сов - это история усовер­
ше н с т вования маятник овы х
и балансовых механизмов.
Создаваемые по образу
и nодобию гюйгенсовских
часов, ма ятнинов,ые часы
стали быстро распростра­
няться во всем мире. Су ..
ществуют они и сейчас,
«работая>> как приборы вре­
мени и как украшение.
Надо заметит ь, что все
nриборы, измеря ющие вр е ­
мя,- сложные
динамиче­
ские системы, в кот орых
осцилл ятор совершает авто­
колебательное движ е ние, и
конструиррван и е их -весь­
ма кропот ливая работа.
Однако подлинн ая рево­
люция в часовом деле со­
вершилась
тогда,
когда
Гюйгенс предложил вместо
маятника
принципиально
новый вид осциллятора: си ­
стему баланс-спираль, или,
•<al< ее называют, баланс­
воJюсок . Эта система по зво­
лила создать малогабарит­
ные карманные часы, и они
п ро чно вошли в быт чело­
века. Гиревой механизм
Если на заре «с л ужбы
времен и» конструирование
новых сис т ем было делом
отде л ьных н зобретателей,
порой самоучек, то сегод­
ня, когда слож илас ь целая
наука о том, как конструи­
ровать «времен ные систе­
мьт, одному человеку н е
под снлу р е шение сложных
проблем, связанных с соз­
данием приборо в времени.
Часы , сделанные М. С. Брон·
НИКОЕIЫМ И З дере в а.
ненный в НИИЧАСПРОМе ­
научно - исследовательском
инст и туте часовой промыш ­
ленности.
В Советском Союзе эти
nроблемы решает большой
t<ол лектив ученых, объеди-
ИЗ РАССКАЗА ЗАМЕСТИТЕЛ Я
ДИРЕКТОРА НИИЧАСПРОМа ЛО НАУЧ­
НОЙ РАБОТЕ КАНДИДАТА ТЕХНИЧЕ­
СКИХ НАYJ< Г. А. КРУfЛОВА.
Kat< известно, rАавная ЭI{ОномичеСI<ая за ­
дача нашей эnохи у пас в стране - соз­
д<шие материальн о-техническ ой базы ком ­
муни з ма. Э rа баз а вемыслима без комп~
ле кспой меха низации и автоматизации
производственных nроцессов , без развипкя
поnых обла стей н ауки и техники. А rлав­
ны м элементом ме ханизации, автоматнза­
ц ин н систем управления, Kai< известно, яв­
л я ются ра зАичные приборы времени.
Прнборы времепи - это чрезвычайно
широкий I\Ласс устройств , I<оторые не
толы<о измеряют текущее время, по и из­
м е рюот, выдают и воспроизводят ивтер ва­
,\ЪJ и моменты време ни.
Примечание uервое.
Приборы времени сегодня незам е­
пнмы:
rз системах автоматического управлс­
юrя n.роизводственными и те хнологич е­
СКИi\IИ процессами; это временные
лрограмьшруюtдие устройства, реле nы ­
де ржки врем ен,и , таймеры, уnравляю­
щие различными процес сами и позn о­
ляющпе менять значение регулируемого
па раметра D за,ранее n редус.мотрен ные
i\Ю:о.tе яты вре м ени, прпбор ьr дмr хр оно­
метража;
в косми:чеоютх аппаратilх ; это пр о r­
р а м :чно- вр еменпые механизмы, n.рибо ·
ры дмi сшр елеления координи т космн­
ческого корабля, !(и,сте.;•,tы уцравлен и я
кос:vшчески:v1 кораблем, системы коррек­
цпrr по,\ета rю заданной траектории,
вpe:-.reiJJrыe распределители теле.:vJехави­
ческих систем;
во ncex. видах тра испорта; это
метры, автошмоты, тахометры,
lVIё\ Я K II;
хрона­
радио-
в системах датчиков-преобразовате­
л ей различных ф н.зи•че ски х вели•тп д.\Я
впода информации п различные устрой­
стnа и ::>лектронв о-в ьi'шслител еRы е ма­
шины; ::>то разно об разные датчпки, свя..
занпые с пременем;
в Нi1учных и сследова н иях ; это авто ­
:'vtатические радио.-vtетеостанцни, рад~:с­
зо пды, с u стемы •На искусственных сп у т­
никах Земли, приборы для астрогео ­
дезии;
в военной технике; это ра;з,но образныс
v
v
дистанционные устр о иства и устроиства
с амоликв идации в з ры в атеАей снарядо в
и б омб , механuзмы дальнего взведен ия;
11, паконец , в си ,стеl'•rах хранения и
распростра.нещнr
текуще го
временп ;
это хронометры, tta cы .всех видов, о тоУr
чнсАе электрсшерrнtчные и эле кт ро вто ­
рич~Jые .
Все перечисАеiшое - да,\еко не nо.\­
ный перечень примен ения при б оров вре­
мени, но и из этого скромного nеречня
видн о, иасколько широки и разнообраз ­
ны сферы дей;ствия прибороs временн,
наскО.\Ы<О обшuреп круг проблем, ре­
шае;о.t ых с их помощью.
Сонре~1енная жизпь, как можно по­
нять тr з этого , требует от приборов вре ­
мени rте тоv\ько и·сключительпоi'r точно­
ста, по и зачастую ве.сьма малых габа­
ритов.
91


Часы , ноторые з ажи гаю т маяк и.
Лишь пов ейшие достижения в облvсти
электровакн, механики, металлурnш поз­
воляют решать вопросы, связапные с соз­
даю;ем тшшх прнборов времени.
Одна нз основных еднниц измерения вре­
.мевн - секунда. «ТИI<-таю>,
-
отм~ряет
секунды стрелка на ручных часах. Но эта
точность пужпа в быту, а для r.mo rнx ра­
бот то tшость такая груба. И для науки су­
ществует эталон секунды. По междуварод­
вой системе СИ, nривятой и в Советском
Союз е , секунда соста вляет 1/ 31556925,9747
часть тропичеа<аrо года для года 1900, ян ­
варя О в 12 часов. Это не что иное, как
средняя продолжительность секунды за ис­
текшие т,vиста лет из расчета, что секунда
состав;tяет интервал времени, равный
1/ 86400 части средних соАнечвых суток.
Проблем, связанных с конструпрованпем
прибор.ов вре мени, бесч исленвое иножест­
во. Только простой перечень тем, которы­
ми занимается НИИЧАСПРОМ, заниr.·шет
объемистую тетрадь. Мы nознакомим с
двумя ваправлеnпями работ, точвее, с ре­
зул ьтатами этих двух . направлений, позна­
КО!\ШМ с тем, что собой представляют
срвременвые мехаппче скне варуЧl'!ые часы,
созданные
изстnтутом , и что
такое
«СЕВЭНд,, - электронная часовая си сте ­
ма ближайшего будущего, которая разра­
ботана н создана в СССР и за патентована
во м1юrнх зарубежных странах, в том чис­
лг. п Е «4acoвo:il держав е» - Швеfщарин .
СОВРЕМЕННЫМИ НАРУЧНЫМИ МЕХА­
НИЧf!СКИМИ ЧАСАМИ ЗАНИМАIПСЯ
Е ИНСТИТУТЕ СПЕЦИАЛЬНАЯ ЛАБОРА­
ТОРИЯ . РАССКАЗЫВАЕТ ОБ ЭТИХ
ЧАСАХ РУКОВОДИТ~ЛЬ ЛАБОРАТОРИИ
Л.И. ЗАХАРОВ.
Как уж е rоnорилось, п рl:tв ципиальная
сх ~ ыа м еха низ ма малоrабарнтных часов
nраК1'•!ческu не изме.пnлась за столетие.
92
.
Бытовы е электрочасы.
В от, например, на Международвой в ыстав·
ке в Монреале в пав~Lльове Советского
Союза деl\юнстр.ировалнсь униi<а i\ЪНЬI Э Бар­
манные часы из дерева, которые в прош­
лом веке сделал мастер М. С. Бранин ков
и з Вятки. Устро йство их пде iiТпчвс устроfi ­
ству современных часов. Правда, за пра­
шедшпе годы специалисты сумелп р азра­
ботать более точаые м еханизмы, значи­
Теi\ЪНО сократить их размеры, толщи ну.
Сделать механизм тоАщнной все го
1,87 мм- дело, разумеется, сложное:
nредставить себе даже трудно , каR конст­
рукторам уДаЛОСЬ «СПЛЮЩИТЬ» ОКОЛО COTHII
и без того тончайшпх деталей!
Передача движения в современных ча­
сах осуществляется, кю< n во всех мехавн­
ческпх приборах времени, nри аомощst зуб­
чатых KOI\ec.
Заводная пружпна в ба ра бане 1 сообща­
ет через основную зубчатую передачу 2
вращающий мом е нт ходов о му колесу 3.
Это t<олесо отличается от других колес
саец11альвой формой зуб ьев. Ход - так
на зываемый свободный, анкервый - со-


стопт из ходового колеса .-З, . ви лtш А, дв.ой­
ноt·о ролика с импульсным палъцем '5.
Имп уль·сы для . поддержани я колебани й
п ер едаютсЯ ' колебатель-ной . си~теме · (б а­
ланс) ,б - спираль (волосок) 7. При каждом
полн~м колебан ии балан са ходовое колесо
пов орачивается на один зуб и секундна я
стрелка перескакивает на одно деление.
Заводные пруживы дела ются из сnеци­
альuых сп лав ов, та1' как они должны обла ­
дат ь такими упругими свойствами, котор ы е
бы обес пе чивали получени е возможн о
бол ьшей энергии при миним альных . разме ­
рах пруж ины, причем упругие . свойства
должны быть маi<сималь н о . стабильными.
Ко асему прочему .пружrшы должны обла­
дать высокой про ч ност ью.
Сплавы, из которых производят пружпны,
и меют весьма сложный химический соста в ,
обеспечи вающий нормальную работу пру­
ж ив ы при довольно высо1шх т·емпер атур ах.
В составе сплавов - марга нец, никель,
хром, кобальт, молибден, ви смут, титан,
алюминий, бериллий и железо. Наиболь­
шее I<ол и чество кобальта: сорок пр оцентов.
Пруживы из кобальтового сплава п е ­
магнитны и обладают высокой коррозион­
ной стойкост ью в условиях теплого и влаж­
н ого климата .
« Вечн ое движение» в механизмах совре­
менных наручных часов обеспечивают т ак
называ емые механизмы автоп одзавода, I<О­
т орые подкручивают пружину, I<Orдa ч а сы
н осятся иа рук е.
В меха ни зме часов устанав,,ивается на ­
чающи йся неуравнове1n енный гр уз - гру­
зовой сектор. Сейчас разр аботано несJ<оль­
•ю видов ycтpolkтn передачи врС~щения
грузового ротора пруж ине.
Вот, например, один из таких механиз­
мав. Ротор 3, вращающийся на оси 2, жсст­
J<О соединен с колесом 9. Колеса 7 и 8 ус­
тановлены па двухплеч евом рычаге 4 с
осью вращения 1. При вращении ротора 3
по часовой стрелке I{олесо 6 получает д ви­
жение от ротор а через зубчатую переда ­
чу 9-8 - 7-6, а при вращении ротора про­
тив часовой стрелки- через передачу 9-
.8 - 6 . :В обоих сАучаях колесо 6 буАеr вра-
·
Модель механизма календарного устройст­
ва наруч~tых часов.
щаться в одном и том же направлении и
пр оизводитr. чере:1 допомштел ьную зубча­
тую передачу nодзавод лружинвоrо двига­
тсмl. Собачн:а 5 п реп ятстnует nовороту ко­
леса б в обратном тшравлении. Верхний
I<OIJeт~ пруживы n ри соединяется н. бараба­
ну фри1щиошrо, что пр едохрапяет ее от по­
ломJ<и при чр езмерJIОМ закручив а ни и.
Копечво, механизм автоподзавода при­
меняется ·х·олы<о n персносных часах, ког­
да условия их :жсплуатации способны выз­
вать J<а чательное дв ижение ротора.
На до сказать, что наручные часы с авт о­
подзаводом не nрпхоть моды. Онн вовсе ве
рассчита ны на «ле~пяев» . Автоподз авод
держит заводную nружину часового меха­
низма всеrда в н апряже нии, обеспечивает
е е равном ерную ра б оту, стаб илизирует, ес­
ли можно так сказать, усилие, J<оторое
пружина передает механизму. Эта стабили­
зация обесnечивает более точный ход. Ины­
ми словами, часы с подзаводом-автоматом
более точно идут, чем ча сы без автоподза­
вода.
Правда , н екоторы е покуп атели жалуют­
ся, ~по, дескать, купил тан.ие часы, а под­
завод не вьшолняет своих функций. Такое
возможно, I<orдa владелец часов занят ма­
лоподвiJЖной работой, а часы регулируют­
ся на «Среднего •tеловека» . Поэтому доста­
точно подрегулировать подзавод nод инди­
видуёlЛЫfЫе особенности владельца- а зто
в «три мивуты» сделают мастера в rа р.ан­
тийвой мастерсr<ой.
При1\Jеча11ие второе.
.
Не от чапJЗайтесь , если повые ча сы
вскоре после покупки 11 а ч инают «ба ­
рu хлиты>: сооремепн ые час ы - сл ож­
тnдй мехаяи :з м . Оп реа ги рует r-ra то, кзк
с ни:м обращается владелец. ДетаАИ ме·
93


:х:ап н з)fа <<прити раются» друr к другу и,
если м ожно так сказt1ть, к с воему в,\а··
лельцу. Пр иработка дл.ится nримерно
год, а зате;~.r после с оотиетствующей ре­
гули р овки, чистки п •смазки часы будут
ндти идеа..\.Ьно многие годы.
Аналогичная картина nриработки
изве.ст.на tВсем владе 1\ ьцам ве,\о сипедов,
мотоц ик л ов, автомашиu . Чe:vr сло жнее
i'-1еханизм, те)t с ,\ожпее и дАительнее
этот процесс «притирки». Но ес,ш ав­
тол юбате,\.и об этом хорошо осведо мле­
l'I Ы' , то владельцы часоn обьi'ПIО об этом
забьmают.
Механические с овр еменные наручные ча­
сы, по вторяем, - это весьма сложный ме­
х:аtшзм с п очти Мiшросr<оn иче скнми дета­
лямn. Взять хотя бы для npnмepa так на­
зываемые «камни» - часовые п :>дшнпнпюt.
Многие из ннх t<рошечные: на одном кв ад­
ратном сантиметре их умещается 10 000.
А в каждом камне - отверстие для осн.
И та юtе подшипnики, и оси, и мвопtе дРУ·
гие детали при их ыnв.nатюрностн дол жны
отвечать весьма высоrшм требова нnям:
размерные допуски разрешаются n таких
велпчипах, которые простым глазом и пе
разrлядпшь. По q астоте обработки по верх ·
востн мпкроскоnп ческая ось должна nм~т ь
самый высок11й класс - четырна дцатый!
Это переnл ете н ие nроводо е и транз исто­
ров - одна 1-1з сущест ве нных деталей э л ек­
тронных часое.
Настольны е электро нны е цифр овые ча с ы .
94
Мпппатюрпые зубчатые rюлеса должны
иметь строго определенный профпА ь ~уб ­
ц ов . Очевидно, что для пзrотош\.евня таких:
rсоле с ч>ебуется большой набор фрез весь­
ма сложного профил.я. А для изгото вления
I<амвей - слож ные наборы алмазного пп­
струмевта . ЕсмJ nринять во ВНИl\1ание, что
наша промышленность выnусi<ает миллио­
вы 1\Шниатюрных часов, можно представить
себе, насколько сложное это дело.
У ч~ные НИИЧАС ПРОМа не только раз­
рабатыв ают все, что связано с устр ойством
часов и техполоr п ей их изгот овления. Оп и
заняты и модой: как известно, на впешнее
оформление часов мода очень в очень влия­
ет - часы служат не только показателем
текущего времепи, но п )'l<раш еви ем. За ­
метим, что ежегодно в Советско м Союзе
в ыпу Сiсаются часы в 1 800 вариантах в неш­
нето оформленпя .
ОБ ЭЛЕI<ТРОННОЙ СИСТЕМЕ «СЕВЭНА»
РА ССКАЗЫВАЕТ ОДИН ИЗ ЕЕ АВТО­
РОВ,
СОТРУДНИК
НИИЧАСПРОМа
Э.Х.ЧИЧЕВ.
При:-1ечание nеред расска­
з о)!,
«СЕВ ЭНА}> запа тентована во многи х
странах. Авторское с видетельство выда ­
но ко .,лективу 111 шестп че ловек: О. Д.
:Човикову , В. А. И ,\Ьину, В. А. Шпо,\ЯН ­
скdму, Э. Х. Чичеву, Б. Л. Рудякову и
Б. Г. Ce peбp eнorvry. Работники Н:vlИЧАС ­
ПРОМа скромно говорили: о своем де­
тпще , а если разобраться по существу,
то нелъзя не за~1етпть, чт о «СЕВЭНА» -
бо.\ьш ое дост п:жение института, дости­
жение мир ового класса. О б этом св нде­
теАьствует хотя бы то, чт о <<ССВЭНА>}
~южет nno,\Re стать основой Государ ст­
веяной Системы Единого 13ремени СССР .
Рост темлов промытленного произ в одст­
ва, науч ных исследований, скор о стей т равс­
nорта rs мно гое д ругое повысили тр ебова ­
nпя к то •шостям часов и приборов вр еме ­
ни . А для работы автомnтизированных
комnлексов в едlшом ритме необходимо,
чтобы вес составляю щие их части р абота ­
л и в еди ном масштабе времеюr. Это воз­
можно лишь прн не п рерьшном снабже ни и
всех составляющих ч астей автоматизиро­
ванного комплекса сове ршен но одинаковой
информаци ей о времени.
Такую задачу нельзя решить примене пп­
еи автопомпых часов, т ак как с течением
в реl\lени они неиз бежно будут расходить­
ся в n ш<азавпях n принцяпиалъно в сег­
да тр еб уют корректировки, которая обыч­
но выпом1я ется вручную. Ипым и словаr.rп,
интенсификация n poцeccon в совреме нн ой
промыw ленност11 , н а транспорте, в воен­
вой технике остро ставит nроблему созда­
ния С и стемы Единоrо Вр емени.
С позиций метрологии Государетоеоная
С и стема Един ого Времеюr явля ется а втома ­
тпзированвой системой с непре рывной про-


верк ой всех времяизмерительных приб ор ов
по Государственному э·rалону Комит·зта
стандартов и, естеств енн о, доведением
всех в р ем яизмерительн ых при боров в nрз­
деле точно сти эталона.
В НИИЧАСПРОМ.е разработана и создан а
таi<ая СЕВ, nолучившая название «СЕВЭНА » .
Это nриятн ое · на слух название расшифро­
вьша ется та r<: Система Единого Времени
Электр онна я, Нормализованная, Аrрегатн ая .
Это система массового применени я. Ее
основные характеристики таковы:
центральные первичные ча сы - Государ­
ств енньrn эталон времени с передач ей стан ­
дар тных радиосигналов точного вр е мен и
(эти: си гналы каждый час передаются п о ра ­
диостанции «Маяк)));
цена деления tш<алы вторичных часов -
1 сек. , а в случае включения специальных
сторичных nриборов - секундомер ов , хро­
носкопов и других -сотые доли сеr<унды;
nоrрешность no t<aзamiй вр емен и В1'орич ­
пых ч асов в любой момент времени не пре­
вышает + 10 сек;
допускается практичесrш неогравиченвое
расширение си стемы;
использует существующ11е л:инии связи
иыr проводi<И электросети и не · требует
прокладкf~ специальн ы х лишJ.й;
рассчитан а на комплектацию р.азмiчным и
тип ами сторичных приборов времени - ча­
са ми со стрелками, цифро выми ч асm\f и, про­
rраммными, хроном етражными, I< одирую­
щими;
все nриборы при нормальной работ е не
тр ебуют специального обслуживания с
целью J<орректиро вi< И ПСJ<азаний времени,
поп ол1t епия заnасов эн е ргия;
вся система автоматизпровава, и вторпч­
['!Ые часы имеют резерв св о его а втоном но го
хода на случай nр еменного выключения
нето ч ника питания.
УЗЕЛКИ НА П АМЯТЬ
О НОВЫЕ ТОВА РЫ
'
р:
'•1••,•.,
,.
ч
Ч асовая ста нция «СЕВЭНА)> внешне пред­
ставляет собой Iюмпакrпый ШI\аф с не- ·
с кольк~Iми блоками. Оди н б;\ОК - с nр•rем­
tшк ом, который автоматически В I< люча ется
за тр1:1 мину1'ы до приема сигн алов точно­
го врем ени. Надо зам етить, что 't очность
этих радиосигналов 0, 01-0,001 сек., а это
значптелыю превышае1' т ребования, предъ~
являемые 1< приборам времепи масс ового
п римене ния.
И з припятых сигналов с п омощью спе-
•
циального селекто ра выделяется последний
импул ьс- шестой сигнал. Его п е редний
ф р онт- наt.ало- соответствует моменту
тo•IJ:JOJ'O времени . Этот имnу;\ЬС подает с я на
программвое устройство и коррентирует
во зможную Шl~оплевную ошибку. Эта
ошиб1'а может составля'l' ь дол1-i секунды у
пер внчных I<ва рцевых часов и до несколь­
ких сеr<унд у вторичных часо в.
Вес втори чные часы включаются в ро­
зетi<у ос в е тительвой сети, отi<уда получают
питан ие и импульсы коррекции. Передача
таких импуЛI.сов ведется та t< называемым
методом •tастотно rо уплотнения , 1' 0 есть
«Не мешая » электрическому току, который
идет по проводам ; по этим же проводам
движется в ысокоч астотны й сигн ал длитель­
носты() 100 миллисекувд. Кроме того, еже ­
сек ундно по эти м проводам идет высо1ю­
ча стотный импуЛJ,с от первичных часов.
Таю1м образом, вторичные ч асы I<Орректи­
J>уются каждую секунду и приводятся в со­
ответств ие с перниtшыми, а те и другие,
в свою очередь, хюрректируются еже­
часно по Государственному эта,\ону вре­
мени.
Как ви дно Jtз СI<азанноrо, система
« СЕВЭНА» может быть легк о уста но влена
на любом nредприятии, в 1rаучн ом у'-rрежде­
нип, В доме , на бО;\ЬШОМ реаJ<ТИВН ОМ са­
МС·Лет е, в р айоне города 11 так да.Аее.
А.С bl
Понятие « н овые часы)>
сейчас обычно по драз ум е­
вает часы в новом оформле­
нии корпуса или цифербл а ­
та. Механизм, l<ак правило,
особых изменений не пр е ­
те рп е вает: на сегодняшни й
день м еханизм ы бы то вы.х
часов настолько «до ,веде­
ньт, что как.ие-л·и бо нов о­
введения п росто н е целесо­
обра,зны.
«Мир>) , <<Ко смо с» , «Штур­
ма·н с кие», «СпорТ'ивные)> и
так далее. От обил·ия назва­
ний разбегались глаза и
обе зл,ичивали с ь
зав·оды­
изготовители. А механизм у
всех «однораз м ерн ы х» ча­
сов был одинаковый, или,
Некотор ое время тому
наза д
каждое
ново е
оформление рождало и но­
вые названия:
например,
95


П быту <' СЕВЭНА » может обслуживать
нэ столъные, пастеиные часы , таймеры в
плитах, радпоприемюшах, 1 елевпзорах. На
производстве она отли <rно , обс.,уж вв аеr са­
мые различные ПJ)Иборы вр емени , в то~i
числе демонстрационные часы, табельные
часы, часы-спrнали:заторы: проrрзммные ре­
ле времеНИ , командnые ашпа ра ты, счетчики
нарабоп;;и, хронометры. В под вижных
средствах травспорта - бортовые часы, ва­
в игациоавые хронометры, шту р мавсзшz n : -
лубные часы, радиомаяки .
.
«СЕВЭНА» может управлять спортнвны:v~
хронометражем и мвоrими другиу..ш времеэ­
ны.мп ветвями специального назначения.
ПоскоАъку обi\асти прим е нени:я «СЕВЭ­
НЫ» весьма разнообразчы, разн оо б раз ны
условия эксплу атации, си стемз п:>строена
по агрегатном у привципу: опа состоит II З
бл.око в. Этих блоков 12. В :;ависиы о~ти от
ЕЫПОЛIIЯемых «СЕВЭНОЙ» функцnu МОЖНО
подобрать соответствующую комnозицию
блОI<ов. В одном случае блок с nервичн:ыми
часами будет иметь паиточнейшие кварце­
вые часы, в дру гом, когда ос обе нно высо­
кая точность ве нужна, будет стоять блок
с боле е дешевыми часами . Ес.'\И система
находится в непо с редственной близ ости от
передат чика радиосигналов точного време­
ни , то приемник м ож ет быть элементар­
ным - всего на трех транз и сторах, а если
си стема устанавливается в уда.i\евн ом рай­
оне стрt~пы, приемню< будет высоtшчувст­
вптельный и так далее.
Заi\Лючая рассказ о с<СЕВЭНЕ», нел ьзя не
упомянуть об одной из возможных техни ­
чесi<ИХ · модификаций цифровой ветви этой
си стемы - о настольных электронных циф­
ровых ква рц евых часах, которые то же р аз­
р аботаны ~ НИИЧАСПРОМе. При :>ксплуа­
тацшt этuх часов ош ибки с чи тыв ания прак ­
тически исключены, а поrрешностъ nx хо да
составАяэт + 0,01 сек. в сутки .
Часы ПОl\ uзывают цп:ррамн час, минуты п
секундьl . Их можно в любой момент вклю­
чить про-стым нажат ием кно шш и в любой
м омент выключить, не ·rе ряя хода времени:.
Размер этих часов - 330 Х 130 Х 390 мм,
а размер ци фр- 22 Х 35 ~mАлиметров. Ори­
ентир :; во~m:iя стоимость- око.\о 150 рублеn,
а nериод работы до первоЛ реrуАировкn -
год.
Во внешнем оформлепии ча с::>в широко
uсn олъзованы цв етвые материалы.
Заметим , что кварцевые 11астольные часы
наряду с ~изуальн ой цифровой индикаци ей
u ::ща завий времени в часах, минутах и се­
ку ндах выдают те же значения в двоично­
десятичном I<оде. То есть они не просто
красивые и точны е настольны е часы, а один
из самых совершенных приборов времени
широкоrо пvи:меи е ния , созданный в Со-вет­
ском Сою зе .
Примечаниепоследнее.
В НИИЧАСПРОМе есть кабинет, rд~
собраны образцы часов, выпускае:-1 ые
отечестве-н ной часовой п ромышленно­
стью. На стендах развешан ы , разложе ­
ны, расставлены самые разнообразвые
часы - большие кабпяетные с гирями и
маятникам и, настенные в виде шкафчи­
ков, круглые и заиысАоnатых форм, ча ­
сы для аквалангист о в и вычур ные да;.·r­
ские. Hil которых даже не ра зглядеть
стре11ок - так они м ппиатюр ны, часы,
включающие маяки, детские будплыJикп,
ходики с кукушкой - всех не перече сть :
И, глядя па них, невольно хочется пере­
фразировать высказыва ние академ1-1ка
А. Е. Ферсмана: «Трудно себе предста ­
вить более распространенfТhiЙ и nри
э то м более сложный п.рибор, чем часы >> .
И невол ыю пр еклоняе шьс я перед теNIИ ,
кто создает эти приборы, бе з которых
сегодня не мыслится наша жизнь .
как его назы а ают сr.GЦI•. аЛ /1 -
сты, б азовый.
Недавно принято реш е­
ние предел ьно со1<ратить
число названий, не обезли­
чивая з аводов, и сей час
каждый часо с ~й завод все
варианты сво11х часов в ыпу­
скае т nод оnределенным
для этого завода на~1мено­
ванием.
Угличекого- «Чайка)), Че­
лябинского
« Молния >> ,
Чистопольского - «Восток» .
стрелки и циф ер блат по­
крыты светящимся в т емно ­
те составом; 4- часы «П о­
лет » с автоподзаводом и
календарным устройством;
5- часы «Полет» с автопод­
заводом и кал ендарем в
корnусе, который обр аб о­
тан так называемым « Ще­
точным методом>>, то есть
корпус вначале позолочен ,
затем слегка
процарапан
металличес1<ой щеткой, что­
бы придать пове:рхности
«грубый>> вид- та ково тре­
бование моды; 6- часы
«Ра кета » в квадратном nо­
золоченном корпусе, так на­
зываемые
« nолумуж ские>>;
7- часы «Востою> с к але н­
дарным устройством и чер­
ным циферблатом с рим­
скими цифра ми; 8, 9 и 1О­
часы <еРакета>> в трех
оформлениях циферблата.
Так, все часы 1-го Мо­
сковс кого часового зав ода
носят марку «Полет » (в
экспо ртном испол нении для
Англии- « Секонда н ) , 2-го
Московского
«Слава»,
Ереванского
«Сев ани »,
Ереванского за вода худо­
жествен ны х ча сов - нНаи­
ри»,
М v.нсl\ого - «Луч»,
Орл а в екего
«Ян тарь »,
Пензенского
« Заря »,
Петродворцов ого - « Раке­
та :> , С е рдебск ого - с1МаЯ1<»,
96
Сейчас nроходят У~спыта­
ния наручные часы
для
аквалангистов и ориг иналь­
ные часы <<Полет» с авто­
подзаводом и «двойны м»
календарем, который будет
nоказыва ть число и день
недели.
Предполагается, что во
второй nоловине 1971 года
начнется серийный выпус1<
нового «Полета>>.
На снимке слева направо:
1 -часы <<Восток» в сов­
ременном оформленr1и с
«n олуслеnым» цифербла­
том; 2- ч~сы «Полет» в по­
ли рованном позолоченном
корпусе; 3- часы « Вост ок»
для аквалан гистов, они г ер ­
метичны,
выдерживают
большое давление ооды, а


Кратер , возникшин на nоверхно ст и стальнон nла ст ины от
рита. Скорость <•метеорита» - 13,2 км:сек; его образец
на стр. 49- 50).
удара и скусств енн ого метео ­
рядом с кратером (см. ст.
П од действием с ильного удара с тальнон стержень и зг ибает ся no и зв или сто н .. много­
горбом•> кривой н лом аетс я н а не с колько ку с ков. Медленно н арас тающ а я нагрузка со -
гнула бы стер же нь в дуг у н сло мала б ы его на две nочти р авные nоловинки (это не­
трудно nровернть, заменив стержен ь деревянн ой линейкой). Об отличиях динамических
форм nотери устойчивости от стат иче ск и х с м . стр. 57 .
•
'


РАЗrон
+-
.
ст••т
с nо11•1.Н~М
IIYHW
t•ACCA notnETA 11VHA - ЭН.u\1
ОТАЕЛЕНМt
IOЭ., AW&EмOfO
.."" ..,,.,..
ОТ 'AKEI~I
Госуд.tрственный ЗНАК СССР, nобыв~ааwнй tta1 Луне
и возвращенны й на Землю
АНТ1ИНА
""'Аin•ющнt
conn.t .
~...а
OТCIII
nосАдо~
cтvn1ttн
IOИI'AЩAIM~IA
""""'"'
ДIМГ АТЕЛЬ '.AKET~I
I!)'HA - 3("""11
IOIAHf.,>I,08A>IMf
"" oкonon:n~нol4
O'lilltt
-= ..-=-
II:DB.YII:KИX
IDUИAAИIIИЧIIIHX
РЕЕП!I&АIИК
тo•мo•tнlll
Н IWXOA НА O.SIIТY
иел
Вымnе л, достааленн ь11< на Луну.
AIHfAТin~
ПОСАД0ЧН014 СТУЛЕН М
ШТАНГА
liY,OIOГO м fX &HII)MA
•
ТЕ 111 ФOTOMEtr
тоnnм1н~11а
li&K
•
"'t
w
..
..
%
w
с
~...
..
с
%
7
о
~v
о
с


Nt'loiWM.t . nAPAWIOТНOrO
OTCIMA
NOHfiAHIP дn•
n~нноrо rP~HYA
ANNYM~ntn'OPHA. -~
,.,.,..
Комnоновка возеращаем ого аnпарата станции
а nосадки стенцнн аЛуне-16• но Луну.
AHffHHiol
AНТfHHioiM
",-- ПOfl<niOЧAtlnlo
ПОIД АТЧНКН
кo ,nrc IO:S.,AЩA!мoro
АППАРАТ~
ТЕ nЛО ЭдЩНТА


Фреска с ныряльщиком­
шедевр неи з ве ст ного грече­
ского
художника
конца
Vвекадон.э.•-
украшав­
шая
nотолочную
nлиту
древнейшей и з раскоnан­
ных в Пестуме гробннц .­
самая
з амечательная
рос­
nись, дошедшая до нас нз
античной П осендоннн. На
фоне лирического весенне­
го nейзажа - мощная фигу­
ра юноши - атлета. летяще­
го в воду.
Не точнос тью детален nо­
ражает эта фреска . Платфор­
ма - вышка , наnример, изо­
бражена здес:. столь услов­
но , что по соотношению
ее с фигурон ныряльщнк;а
можно
бы nредnоложить,
•
что
nрыжок совершается
с более выеоко н точки,
быть может, с другой выш­
ки , не вошедшей в кадр .
В центре внимания худож­
ника - сама фигура юно ­
ши,
исnолненная
такого
дерзкого динами з ма, тан о н
достовернGСти · в фик са ции
момента движения . к канон
мы nр ивыкли только на со­
временных сnортивных фо­
тографиях , снятых скоро с т­
нь•м затвором.
Мягкие краски весеннего
неба и воды , дв а nечально
склонившихся
деревца
с
едва расnустившейся лист­
вон, и зумрудная горка вда ­
ли , гармония летящего юно ­
го тел а со з дают жнэнеут-
верждающнн аккорД э того
светлого рекви.ема на кам­
не.
Две фотографин слева вос­
nроизводят росnись на длин­
ных с тенах « Гробницы ны ­
ряльщика .. - сцены nогре­
бального nнршества . До nе­
стумск их находок тематика
такого рода была нзвестн~
только по древнегреческои
( афинской) вазовой живоnи­
си.
Десять юношей в лавро­
вых венках слушают му зы­
ку, беседую'Т, nьют вино и
играю.т в •• ноттаб » (пере;
nлесниванне вина нз однон
чаши в другую).
Мягкость н теnлота коло­
рита , nовторяемость и раз­
нообразие nолулежащих че ­
ловеческих фигур. nридаю ­
щие всей комnозиции ха ­
рактер неноего ритмиче с ко ­
го круговорота. nрнзваны,
должно быть, н эдесь выра­
зить не столько утрату,
скол ько бесконечность жиз ­
ни и счастья.
Внизу сnрава - одна из
фресок , созданных лукан~­
ским художником . В верхнен
ча ст и фрески- Харон , пере ·
возящий через Стикс .«;!УШИ
умерших.
В нижнеи
мужчина ведет тельца на
заклание в честь умершего,
за ним следует же нщ ина,
несущая жертвоnрин ошен ия .
н мальчик- слуга с хлебом
н гранатами. Проц ессня за ­
мыкается фигурон nлак ал ь­
щика.


·
DЕ
О ТКРЫТИЕ ПЕРВЫХ
Д Р Е ВНЕГРЕЧЕСКИХ
фрЕсои
Мнw е л ь Коннль ЛАКОСТ.
Несколыш фраrментон терракот да кycRn
штукатурки со следами полпхt>омпи, не­
сr<олько случайных упоминаний о Полигно­
те, Зевксисе 11 Евфраворе - nот все, что до­
шло ДО нас ОТ ЭЛЛIIНСJ<:ОЙ ЖИВОПИСИ, ПрОЦВе­
тавшей в V - IV веках до н. ::>. n оnисанной
Пликием Старшим.
Великим фрескам классической поры суж­
дено было л оrибн уть от руки человека.
Ра зр уш ен и я, nричиненны е войнами и хищ­
ни чест вом римлян, н е прочн ость красочного
слоя кла ссич есr<ой живоnиси-все это, вме­
сте взятое, лишило нас р осписей, неt<огда
украшавших стен ы Пропи лей и жплых до­
мов .
Не зная неnосредств енно самих этих рос­
шtсей, мы могли лиш ь гадать о т ом, что
представляли они собой в действительно~
сти - п о кnсвенньr м свидетельствам древве­
треческой вазовой живописи и ли, что еще
хуже, по слабым копиям древнеримских ху­
дожников.
Так обстояло дело до тех пор, пока
n один из ле11iих д ней 1968 года луч солнца
не проник в гробницу N2 4 некрополя, рас­
положенного 1шлометрах в двух к югу от
обветшавших стен древ негр еческого города
П естума, которы~й находится в Южной Ита­
ли и. В гробнице, открытой в результате си­
стематического обследования всего района,
проходи вшего в то лето, были обнаружены
стенные роспи си необыкновенной сохранно­
сти, на J<оторых за п ечатлены сцены поrре­
бальн ого пирш ества и типично греческие
ри туалы. Фресок :>тих шн<то не I<асал.ся це­
лых две с половиnой ты сяч и лет.
Сразу же стало о <Jев идно, что росписи
не имеют ничего общего с росписями в лу­
канс]{их J"робниц<IХ , от«рытыми здесь р анее .
Сюжеты их близюr темам греческой ва ::юпи­
си I<лассичесi<Ого пеJJИода. Фресt<:и на двух
длинных стенах г ро бн ицы, выnолнеоные
красной, ч ерnой, желтой и голубой краска­
ми, изображают сцены погр еб алъноrо пир ­
шества . На норотких стен а х азображены
флейтист во главе погребалъ но:fi процессии
и вквоч ерпиii , наливающий вино.
Гарм о нично сть р11сунка, мя гко сть красок,
7. <oHayl\a И ШIIЗiib<> .N'2 11.
•
неж~ю nарьи рующих основные тона, говОРЯ•'
о n ысо J<ой живописной техн ике греческих
ху,:~,сжн Ш\Оd nестума. Фрескн особенно и н­
тересн ы тем, •Jто рассказывают о JНiтуалах
и манере поведения людей, жnвщих в ту
да,,екую :>noxy.
Самая необычная сцена запечатлена на
сн утренн ей сто рон е n;шты, перекрывающей
rр r:бницу : юный эфсб -ныряльщик как бы
П~JШТ , tежду небоt>r и море:-.1, бросившксь
вннз с высоi<Ой платфор,tы. По этоii сцене
и п олучиАа свое JfMя гробн ица: ее назвал и
«гробю.-цей ныряльщика » .
Неr< оторы е особенности стиля (в частно­
спt ман ера и зобр ажения глаза u мускула­
тур ы атлета), а таJ<же фермы вазы, найден­
Iюй в rробшще, п оз волили руководителю
раскопоt,- нроф е rс о ру Ма рпо Наполи, х ра­
нителю 1\реn но стей в округе Салерно - Пе­
стум,- определить врРмя создания фрески :
ОI<ОЛО 480 ГОДа ДО Н. Э .
В то время Пестум па ~ ывался еще Посей­
донпrй. Город, расположенныii nримерно
в 80 к ил ометрах к IOI'Y от современного Неа ­
nоля на n обе режье Салер н ского залива, бЬIА
одним нз самых зоачuтельных городов Вели­
кой Гре r \ИИ. Все в нем было греческим -
общественные установлен ия, язык, рели гия,
искусство. Горцы Лукании в то время еще
не спустнл ись с окружающих высот, чтобы
вытеснить rре ческих колонистов. Поэтому
росписи « гробницы ныряльщика» и в стили­
стическом и в культурном отношении яв­
ляются греческими. Нет ню<.ако rо сомне ни я
в том, что они созда ны рукой грека.
Это б ыла беспрецеде нтная находка, «Пер­
вая и единственная из найденных до сих
по р греческ11х роспис ей архаического или
I<ласси•tесi<ого периода», .r<ai< СI<азал о ней
профессор Марио Наnоли. Это мнение
итальянского у•tеного полностыо разделяют
и друrис ЗШIТОI<И rpe•Jeca<.oгo искусства и
арх е ологи.
Например, французский уче н ый Франсуа
Виллар в книге «Классич ес кая Греция»,
только что вышедшей в знаменитой сер и и
«Мир форм », пишет: «До недавнего откры­
тия в Пестуме... nоразительных по своей
эксп ресси и JJOcnиceй гробницы, созданн ых
около 480 года до н. э., мы н понятия не
имеА и об оригиналь н ой греческой живопи­
си, хотя бы и второстеп енных художников».
Но италья н ск их i:lрхеологов ожндали н о­
вые сюрпризы. 12 июля 1969 года Ма рио
Наполи узн ал, что I<.рестышин Лувджи
Фраm<о, в спах ив ая поле под артишоки спе­
циальным длишrым лемехом, в ьmоротил 1 а­
менную nлиту, за кры вавшую другую гроб ­
ницу, П i1 этот раз n 300 метрах севернее
городсi<ой стены.
Гробница о казалась пуст ой и без р оспи­
сей. Но в ходt> последова вших за эти м тр ех­
месячных pa c i<o no к здесь былн найдены еще
83 гробницы, 50 из них были уt<раmены
фресt<ами, и n 30 с лишним гробницах фре­
ски хорошо сох равилис ь. Во всех гроб ни ­
цах, I<роме ч еты р ех -пяти, обнаружены вазы
IV вею) до н. э . (примерно 340 год до н. э.).
П оскольку n каждой гробнице расписаны
были четыре с r· ен ы (потоло чпы е пл иты рос­
писей н е имели), миру открылисъ, помимо
« Гроб ницы ныряльщика » , еще 120-140 древ-


Храм Неп туна, воздвигнутый в Пестуме в
середине V века до 1-1 . э. Это одно из не­
многих сохранивши хся сооружений Посей­
донии (греческое названи е nестума). Город
был основан в конце Vll вена до н. э. гре­
ческими колонистами , в конце V века его
захватили луканцы.
На снимне внизу- раскопкивнекро~
поnе, обнаруженном рядом с храмом. При ­
мерно в 50 из этих гробниц им еются xopo-
wo сохранившиеся росписи.
Одно из новшеств , введенных nестуменими
худож ник ами в стиль росписи гробниц,­
сцены сельской жизни.
На фреске- крестьянская повозка на
фоне деревьев .
98
•
н их фресок нз Лукавпи. Их совокупность
дает представление о своеобразном стиле ,
eCJ"\11 и ue чисто греческом, то по 1-.-panвeif
мере отмеченном силытым rречеа<им вл ия ­
нием; в то же время в нем явственно ощу­
ща ется n местный, спецпфuqес!Кпй колорит.
Стены этих вновь открытых гробiiИЦ, как
и «гробницы иыряльщ11ка», бьJ.Лil перенесе­
ны в находящийся неподалеку музей, где
онп медАенно высыхали. На неr<ото рых из
них видны даже следы отпечатавшпхся за
сырой шту~атурi<е веревок, с nомощью ко­
торьrх блоки устанавливали сь н а 1\tесто.
И когда мы видим н а древних камнях та­
кие сАеды, оставленвые руками человека н
ero орудИЯl\IJИ, мы словно по волшебству
переносимся назад, в ту эnоху, n перед
нашими глазами как бы разв ертываются
происходившие тогда события.
Не считая немногих костей, мало что быАо
найдено в этих гробни"Цах IV века до н. э.;
лишь язредка встречались золотые украше­
ния и вазы . Каменные блоки, из которых
складъmали стенки гробниц, за рап ее обте­
сывали до нужных размеров, чтобы гробни ­
ца имела 1-2 метра в длину и сантиметров
90 в высоту. Затем, уже в последний мо­
мент, пх покрьmали слоем штукатурки п
расписывали.
На всех фресках центральное изображе­
ние ок ружеuо обрамлением, которое выпол­
вялось, очевидно, учеником или помощни­
ком художника (кстати ,сказат ь, довол ьно
небреж но). Мотива~m обрамления служ.ат
ленты, цветочный орнамент и плоды грана­
та - символ воскрешения.
Иногда таким довольно примитивиым ор ­
наментом и ограничивается весь декор (одна
гробница, например, распи сана только пере­
ш~етенвыми между собой розами, которыми
елаnился Пестум).
В одной из этих гробниц была найдена и
едипственная подписная ваза - с именем
Пифона, которы.й вместе с Астеем был са ­
М:Ь.~1 извествым вазописцем, расписывавшим
знаменитые nестумсr<ие кувшины с двойной
nитой р~<ой. Из факта этой находк~ ~яд
ли стоит делать вывод, что один из этих ху­
до~ков или они оба раеtlТали над роспи­
сями гробниц; одва1<о нет и сnидетельст~,
доr<азываiСЩRх обратное.
к~позиция росписей вередко намечалась
по нескольку раз- об этом можно судить,
изучая фрески при боковом освещении. Сю­
жеты росписей ра знообразны: вереницы
всадников, поедпнки кулаqных бойцов ПАИ
греческих пехотинцев - rоnлитов, сценЪI
охоты па оленя, изображения бьrков, грифо­
нов и фавтас't'•l<lесквх nтиц. Друmе фрески
изображают ж-енщин под балдахином, рас­
чесывающих вол-осы, пли набор оруж11я
с двумя поножамп (nоследняя композиция
весьма интересна именно тем, что представ­
ляет собой самостоятельный сюжет).
Но nреобладают в росписях все-таки сце­
ны из греческой ~mфологип: Харон, за nла­
ту перевозящий через Стикс души умерших;
Гермес, везущий детскую повозку, и т. д.
Археологи выделили в этой великолепн о й
колле"--дпи росn:исей три последовательвъrх
этапа: 1- типичный древнегреческий стиль,
2 - боАее пл•и менее свободная Шtтерпр ета -


•
'
•':\
•
•
цля rрсчесюо: прототипоо n духе грече­
ской c1pX<1IJI\li1 3- CTJIЛ b, D КОТО рОМ ЯСНО
сн,-,пы пJлыiые местные nлиянu.
viпct иr а рхеологи с частливы посв ятить
О ДЫ )ГН3Ш1 Кр ОПОТЛII ВОЙ р еКОН СТруКЦИИ,
мс1·р зе:1 метром , стен др евнего города пли
прн,,сжttому I IЗУ't е шио фрагментов керами_­
r: 1, дающих J,лючи к г.ознапию прош лого.
1Ic I">ждо:-.tу археологу ,лано открыть непо­
трсво...кеш&ую муми ю фар аона или сокр ови­
ща Трои IЫИ M.lШCit. В Пестуме же археоло­
га м ,1\Сйспштсл ы ю улыбпулась фортуна .
ВссстОIЭОIНIСС изучен ие их необычайны-х
находок займt'Т годы . Н о опи, кон ечно, npa-
nы, t<orдa уже сейчас rоuорят о том, чт(!)
140 стсш1ых росписей Пестума вмес11е
с пятыо фресками саркофага V ne-n a яnляrот
собой « великую стра ницу йстории грече­
пшй ЖИВОПИСИ» •
(И з жу рн<:~л а <• Курьер Ю НЕСКО •>).
В сюжет;эх pocnиcei1 гробн иц nестумекого
некрополя особен н о многоч и с л е нны с цеt-н~•
сражений.
Н:1 фреснах (сверху вниз):
Гордый воин на боевом коне.
К рылатая nобеда н :1 колес нице. Ветвь,
отягощенная nлодами граната (н а ф р е­
с к е с л е в а), символизирует воскреше­
ние и обещание будущей жизни.
Квад рига.
99


~~••• ~a • ~••••••••••• ••e~•a •••• a•••• ••• a a~ a seeв a ~ z a a••s •• ••••• •• ••••••••••••••••• u~ 1 ~ 888888
11
11
•а
а
а
•
•а
IE
11
11
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•11
•D
е
11
111
D
11
lil
11
1:1
•11
11
111
•11
•11
•
•
•1!
1!
li
11
11
ill
•,
21
11
•
•
•
•11
1!
1!:
11
11
R
11
11
•111
iR
11
•
"•п
•11
tJ
~
е
11
1!
~
•IJ
l.i
1:1
D
11
11
fl
11
D
&!
t:J
I'J
~
IJ
iJ
;;
gJ
>:
r-;
!!!
1В
~
1:1
~
12
12
1!!
[]
l.il
~
1'.1
1.1
11
~
i3
11
11
•
•
•11
lil
•
•
•
•11
•11
11
ID
•111
ii
ii
100
8 В Польше есть ряд
насеАея ных пунктов, по­
сящих названия разных
стран или изв естных го­
родов. Так, например, 19
местечек носят название
Корея, 18 - Америка,
J 3- Венгрия, 10 - Абис­
синия, 9 - Канада. 5 --
Бразилия, 3 - Италия,
3 - Китай, 2- БоА~ ария.
Кроме того , есть две-
11адцать Вифдеемов, во­
семь А,\ександрий, cer.rь
I3епеций, по четыре Пра ­
rи и Киева, два Вавилона
и один Белград. Варшав в
По,\ьше , оказывается, 21.
Среди
населенных
nунктов Польши можно
встрети'Гr. и такие : Аис'ГЫ
(7), Рай (15), Пекло (47),
()Т{Q,\0 сотшi Ангелов.
I:сть Непекло, Чертики,
Чертовы Яi\tЫ, ДыrпоАы
н. Бесы, Соллце , лне Лу­
r. щ, Мед nедица :и Сатурн.
[сть i\lестпости, на :ша нпя
r <аторых звуqа1.· r: nовели­
тельно[! форме: Свисти,
Ненерь , Нутакгонор:и. А
есть и тuкие, как Прпnет,
Чур п даже Задн rrчка.
О 1\!lеб ель
1\олжна
ГJытъ пе только красиuой,
но rr nроч-ной. Поэтому
мебелестрСiите,\.И уде\ я:ют
ГJолJ,шое вт-rи..,ынне не
только выбору материа­
лаn Д.\Я ее изrотоuления ,
по и испLtтаниям готовоii
мебели lt a nрочпо ст r,. За ­
ключаrотся они n следу­
тощем. Сиде нье кресла ,
1 шпримеr, лолжuо выдер ­
жать, не разрушаясL, 20
падений н а него груза ве­
сом 80- 100 килогра м­
мов . На nоручтпr крес ла
столько же раз пс1дает
груз весом 30 юrлограl\1-
мов . Д верцы же шкафа,
шшример, пспы 1. 1 >1 1Jс1 Ю7,
n· рикла дывая к ш .rм rтct-
грузк у 12- 20 ки.\Отрам­
i\ЮВ с частотоП 25 раз в
1чи.нуту. Стандарты, nре­
дусматрюзаю Jдие rюдоб­
ные испытания, суще ­
ствуют, 1:1 частности, в
По:\ьше, АнгАии, Дании
11 Швейцарии. Цель этих
испьrта пий - обеспечить
срок службы иягкой ме-
6елu 10- 15 лет, друтой
111ебели [шкафы и пр.) ·­
')0
-
лет.
8 Сто лет nровела не­
кая rигаrттская черепахu
на риф е островка Фели­
спте Се lrша льск ого арки ­
пелага в Индийском оке ­
ане (ее с детства знал
дед ОДНОI'О ИЗ стар е i'ШtИХ
жителе1~1 1). Т I моr.\а бы
жпть и пn се t1час.
Но JIOT туда n риnтел
Неi\tецкий кораб.\ u « Вuль­
,\ IIВИЯ)), который в 1898-
1899 rодах проводил зоо-
логические псследова1ш я
r: морстшх t ·лубипах Ат ­
.\а нтического и ИндиП­
скоrо океапое. Ocтpoвп­
TSJ I-r e :шхо те ,\п доставить
исследо вателям особе н­
ную радость и подарили
II'vt эту черепаху . Одпако
кли мат Германиu не по -
дошеА эJсюти<tескому го­
стю, и в скоре ч ерепаха
nо гибла.
Из пее было сделано
•1учело, которое до 1968
года находилось н Лейп­
циге. Б 1. 968 году черепа­
ха соверитила свое по·
С.\е,днее путешествие в
Дрезде нскиii
государ ­
ствеш-Jы й зоологнчески{t
музей. Работников музея
ждало
разоча р отшие.
Препарирование оказа-
лось кра1-;mе неудоnлетво ­
рптел ытым: бртох о бьr,\о
Нuб ито соломой, отдель­
ш,Jе
ч асти
туло вища
с морщились, roлona ссах-
МlСЬ, коне•тности вставле ­
l.ы вывернутыми.
Работники музея про­
uели сложный комплекс
работ по восста но влению
чуче,\а. Не так давно че­
репаха была выставлена
в иузее .
Это единственна11 чере­
паха, чыr б иографи я до­
стоверн о известна почти
i~ел иком.
8 Такие растения, 1:сак,
щшрпмер, плющ и ро з;vtu­
рин, практи4ески 11 е го­
рят. На юrе Франщш,
где довольно ttacтo с.\у­
чаются лecm..te пожары , н
Iюсых , а иногда и н ста­
рых ,,есопосадках в це­
ля х профилактики выса­
живают :пи растения.
Это Н<lдеж11ые друзыт по­
жарникоn.
Э Телекамера так же,
как глuз~1 некоторыл Нd­
секоиых, может (( чув­
ствовать» ультра фиолето ­
rюе l'lЗЛ учение.
I:слп примепитr, .нш з у ,
пропускаю щую ~ \ЬТJХ1 -
фиолетовые л учи, н сnе­
ц иальный фильтр, то
i\южно расс!'<1атрпватr. Hd·
секомых. цветы и т. n. Е
отра жепно rvt ул ьтрафи.о­
л етовом свете.
На фотографи ях вид­
но, что, например, крабо ­
видный nаук, сфотог ра­
фированный в видимом
свете (фото справа).
неnлохо замаскирова н на
цветке, а паук, сфотогра ·
фироваrптыii в ультjJа ­
фиолетоnо м свете (фото
слева), чет ко выдс ,,лет­
ся на фoJJe цветка.
Подоб ные иссАедова -
пия с nомощью пере).а ­
ющих телекамер 11 nрп­
боров магпитпо й заnиси
по-новому ставят воn р ос
о ми;-.mкрии у животных_


.
..
11811888881181188 11111011181111r18 811118• 811i111в0111u11!1а1111nn11111111811111!1118• 8 u1111аа11111111111а1111881188111188 8888888lt8а8811111111:11188• · •
8
'
8 Ни фотографиsrх -
nаути11 а , сnл ете нная лау­
камн, нервные узлы ко­
торых были ПО/\Верrнуты
ла·1с рном у
uблуче нию
(слева
контролъно~
жиrютпое).
Мпо rоtшсленны е :жспс ­
рименты раскрыли сле­
дующую картину: осноr: ­
Н<НI структура nu утнш .1 ,
сnлетенной облучеrшым1•
m1 ука ми, сох рсш яется, 110
формп ее краl111е пenp<.l -
BИЛIJI!i:l.
П о-видимо i\Jу, спосоG ­
ност~ nауков ткать пау­
тину uп ределяетсл дн умн
отделами нерв ноr1 си стс­
:-.Jы. Ни з ший контро,,иру ­
ет сnособностi, стро и п.
nообще , высшиrr - ра бо
ту nаутинm_,Jх желе:1 и
структуру nаутины.
По всей вероr.тности,
nри nо здействии облуче­
ния подавляют ся именно
:JТи высокоорганизован­
ные отделы нервной с н ­
стеr-I Ы, а остаются те, ко­
торые
обеспечивают
лиш r, способность к со ­
З,I\а lшю nayTИLI Ы.
8 Около 70 % челоп <'
ч ест 1m предпо •rтите.лr, J ю
полr,зуютс5! щм во(I ру
кой. А к ак обстоит де.\о
(: н огами? Используют
ли люди как ую-либ о нз
своих ног больше. чем
AP YI' Y,IO?
Этим вопросом запял ­
·ся аJ\IСриканский спец11а
·ли С1' п о заболевани ям
НИЖII ИХ
KO!J.C ЧН ОСТ~ ' i'r
·Д. К . Бодайв. Он пыт,, .
ется выяснить. ПОJ\ьзуе1
ся ли человек предrю
ЧТИТС'Л ЬНО какой-л ибо 110
гой при ходьбе, nGnOp t1
тах, скольжении , бегаю111
на .\ыжах и на коньках
и D других видах спо рта.
По его мнс->нию, «оnор­
пая)) тюга , которая аесст
GoЛ'hU IYIO часть нпгрузю1
дан н ого пн,ы r пн ,\а. cyщe­
CTil} ст. Boзi\IOЖIIO даже,
ЧТО ITO ЯТ:, \ЯЕ'ТСЯ CYI I(e·
ствеrшым <j >tlкто ром в
воз н rr кн овенrш
некото-
-
v
ры х ЗiHJO,\ C Ba iiiiii стоnы
п rо,,ени.
Q) Каж.l\ы11 1од r; пояб ­
р е - декабре, ocnбeш t u
под Ншзый го1\, н аG.\ю­
дается yвe,\l l' Jel llt e чпслLt
аллерrнческих
Сt l мпто­
мuн: слезящнесsr r· ,\u зa,
ЩtСI\юрк, nрнсту11ы аст­
:-.JЫ, ,,, иатез . Аt\rерпкан­
скш~ нрач Греrор11 Weii-
кo ( ;-..1 ед ицинсюrr• факуЛl,­
тет упивере н·1·ет,1 и За·
nа дной Вирi 'ЯIIНИ) c• rJJT<1-
ет , •1то oднu:ii и ·3 причИJ J
учащения аллергическв х
СИМПТОМОВ ЯllMIIOTCЯ ро Ж­
дест веНСК Ие елки.
ф J3 !JpOliiЛO'\f ГОДУ ,ю
Франции былс:t отмечена
знаrvтен ателышя лата : сто ­
ле·rис созда пия первого JJ
1\Шр е MOTOЦJJK ,\ il . В 1869
rоду францу -з Мпшо rю­
стропл 1 1срвыii мотоцп кл,
сн а бди11 его мтшатюр­
ным Jl ёi JIOBым двигателем
конструК!\ИИ своего со­
отечествеш-tи 1<<1 инж енери
Перро. Весит 011 GJ кило­
l'рuмм. Сей час мотоцикл ·
находптся в музее в Ско.
ф Тренировочный ап­
парат, выпущенный од­
ноii JIOp BC Ж CKOi'l фИj)L\JOii
(фuтоrраф11я с,\(·
r; а), Дi1С'Т 130 lfi.JCЖ HOC1 r,
cnop1 CM ('> Ilt\"1 рпGот ать в
лтoGu r! обста 1щ щщ. Аппа­
рат уннверсалс11: занн­
маться: на нем !\Юrут бе­
гуны,
ВеАUС Н ПСДИСТЫ ,
прыrуны 11 т. д. Очень
удобен uн и для тех, кто
простu хоте,\ Сiы изба-
ВИТЬСЯ (IT ,\IJШH C I'O в еса.
,~:"o onиmt-ti'6f' 6 m Б,
/omиmc- n.foGEJ>~ mt
Р/'1' (.k,.~ ~я
?
ce<4-t lf1-1U н[ Cj1!.-fШXo;"'
иЗсt(rrrн6'/
'-~
~_,
•1!1
11
11
а
IJ
IJ
а
а,.
а
11
111
...
fl
1:1
1:1
tl
11
~
u
IJ
•lil
IJ
1:1
u
а
\jJ
IJ
I'J
:z
у
С!
1'!1
f.l
~·1':1
D
С'!
"'\:1
u
tl
·~u
(.1
Q
о
11
111
11
11
li
12
Ч1
tO
\!1
41
IJ
..
IJ
Cf
11
11
111
111
w
>!
..
о
IJ
~
IJ
1!1
"'11
!.1
111
11
tt
s
~~
tt
\3
.)/
>tj
w
11)
(j
u
ГJ
IJ
·~I<J
!j
u
е
IJ
111
IJ
1.1
tl
~
Cl
~
.:1
IJ
tJ
а
13
с
1:1
r:1
f)
о
li
IJ
111
ID
Wl
u
lil
IJI
111
11
IJ
Е!
tJ
tt
ta
11
:J
1:1
.J
di
J,,
.
u
!J
888118 8~ Q888811888888 118 8 88811 11 8 8 ~88881!181111D IIN~ W : DDIU8 8 DII888811DIIg~u88U 8 88888 8 88888DИ8~811 8811 88 W 8 ~ ~~D~ ~
101


8гиnотЕзы,
ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ,
ФАКТЫ
Мечта не iea иа~еж~ы
Академ;.jк В. ПAPJ.II H.
'
Чел·о.вечество уже осуществило мно·гие
из свои1х заветных жела.нин. Коеер-самолет
уже летает со сверхзвуко.вой скоростью,
сапоги-скороход ы уже носят по земле сот­
ни миллионов автомобилистов, человек
пожало.вал в подводное цаорство Нептуна,
выстроил nодзем ные дворцы и, завоевывая
космическое пространство, вышел за пре­
делы самой смелой сказки.
Многие из осуществленных желаний че­
ловечества ускорили жизнь, сделали ее,
говоря современным языком, коммуника­
бельнее, быстрее. Чело.век стал успевать
за свою жизнь посещать множество мест,
совершать огро.мное количество дел, жизнь
стала насыщенной и разно.образной. Одна­
ко человеку этого мало ...
Мысль о продлении жизни все гда была
nрекра,с:не йшей ме чтой чело.вечества. И не
удивительно, что все время человечество
стремится к осуществлению этой мечты.
Вначале этим «занимались» такие чудо.деи,
ка.к Калиостро и Казанова, скрывавшие
свои методы омоложения, как древние
алхимики- тайну фило.tофского камня.
Впрочем, как известно, тайны не было ни
у тех, ни у дру гих . Познан,ие ис тинных пу­
тей борьбы со старостью по-настоящему
нача.л в на.чале нашего века е~еликий рус­
скин ученый И. И. Мечн·иков. В своей зна­
менитой и не потерявшей научного значе ­
ния до сих пор книге « Этюд ы оптимизма))
учены й поста•вил зада.чу: искать пути и
средства изменить человечес t<ую природу
и условия существованtия та.к, чтобы в бу­
дущем люди жили значительно дольше и
предел земного существ овани я для каж­
дого отодвинулся на десятилетия вперед.
Это уже был не фокус и не магия, а у•ве­
ренное, оптимистическое (вспомнrне на­
звание книги!) nредсказание.
Сегодня проблемам геронтологии и ге­
риатрю~ удеJ1яется огромное вн•11М~нs.tе. За
по.следнее десятиле тие nоявились десятки
тысяч работ, в стра,нах Европы и Америки
выходит 25 специ альных журналов, осве~
щающил эти проблемы. Во многих странах
мира созданы сейчас гер онтологические
и
rериатрv.ческие учрежден ия, центры
по изучению проблем и методов б-орь·­
б ы со старостью. Круnнейши й в Европе
Институт геронтологии создан в СССР, в
Киеве.
Демографы и статистики ведут тщатель­
ный учет возрастной структ.уры общества.
Отмечаn ~<+ еуклонн ое увеличение средней
продолжительно сти жизни, они nрогнози­
руют возрастной состав больших городов,
102
сельской местности, людей тех ~1 ли иных
профессий, по•ла, образования и т. д.
Столь пристальное внимание к пробле­
мам увеличения жизни объясняется мно­
жеством психологических, эконом•ически . х,
социальных и даж е политических факторов.
«Мир, в котором живем мы,- п.и ш ет и з­
вестный польский демограф Эд вар д Рос­
сет,- очень мало nохож на тот, в котором
суждено было жить нашим отцам. Иным
будет и мир наших детей и в.н уко.в. Он
будет И•ны.м не только вследсl'в.и е техни­
ческих и эко,ном~о~ческих nрео.бразо•ваний,
он будет иным и в результа·те демографи­
ческих lоfзменений. Процесс старен и я на­
селения еед~т к радикальному изменению
облика общества и действующих в нем
nравовых, моральн.ых и, n·ожа.л·уй, всех
прочих нор м)).
Книга Джу-стин Гласе « Жить до 180н ,
которую мы сегодня nредставляем нашему
читателю, вышла неско.льк о ле т н азад в
J'1он,доне. Ее автор- в.идньtй а·нгли йс к ий
ученый-геронтолог- много лет глубоко и
серьезно изучала в Европе и н.а Востоке
диету, тради ции, обычаи, народную меди­
цину разных народов. Все это поривело ее
1< .вы во ду (кстати, отнюдь не ново·му.), что
человек может жить зн ачитель!Но д ольше,
если будет с вниманием относиться к сво­
ей жизн.и, следуя строгим установкам
в питании, режиме работы и отдыха. Дж.
Гласе приво1дит много nричин, почему сов­
ременный челов•ек не дож.ивает до 180 лет.
Но в конце концов дело не в том, чтобы
прожить 180 лет- проживите 80, но так,
чтобы каждый миг вашего существован и я
был наnОJ1не.н радостью здорового тела и
духа. Именно к этому nризы,,вае т книга
Гласе. Ос!'lовы ее системы, явившейся,
естестsенно, о~нтезом многих наблюдений,
складываются из рац!-fонального питания,
строго дифференцируемого у х ода за от­
дельн!>IМИ органами, релаксации (расслаб­
ЛеНИЯ) как основы отдыха, дея тел ьного
образа жизни, препятст"Вующего старению
и атрофированию ткан ей, и, наконец, само­
воспитани~- этой основы рационального
образа жизни.
Старо·сть на.зыв али неизбеж·н остью, бо­
лезнью, зак атом жизни . Современная нау1<а
стремится оnровергнуть эти грустные воз­
зрения, сделать жизнь человека полно­
ценн-ой и счастливой. Очень точно по этому
поводу замет.ил .известный советсиий ги­
г ие нист А. Н . Ру ба t<ин: нВ ста рости печаль­
но тольио одно: то, что она тоже прохо­
дит... »


..: ...
Самый старый жител ь СССР - азербайджансt~ий нолх-езнин Ш:-~рал и Мусли мов
(по данным nереnисн 1970 года ему оноло 165 лет) со своим пра nраnрав нуком.
ФотоН.Р:1хманова(1968г.).
. '"\
...
ж
80
Джустнн ГЛАСС.
, .Бор ьбiЗ
П'родолжа ется. Ученые и мед ики
вс~1'9. мира объеди•н·~лись для борьбы про­
.тив сил разрушени я ор г анизма и смерти .
.f;-l·a всемирных конф еренциях обсуждаю т
·Г;Jр облемы, в лабораториях и кл и никах ста­
в;я т эксперименты для того, ч тобы найти
пути и способы победы над старо~тью и
у,цпинить nродол жительность челозечесно;:1
щи~ ни.
Посл ед ни е н а учные от крытия показыва­
ют, что борьба э та отнюдь не без:-~аде ж
на. М е дицин а сегодня вправе утверждать·
..~( П р}'t
1-1али чvв1 совре м е :·111ых знаний ни один
ребенок не должен стридать о г рах~на, и
..
ни один пожилой челс аек не должен стра ­
дать от старости». Даже статист ика с виде­
•ельствует, что продле ние полноценн ой,
деятет,ной жиз н и -с овсем не уто·пия. Н а­
конец, • нет н иr<ёнсого резона в том, что м ы
должны умирать в возр асте 70 лет, или в
том, что мы должны страдат ь от старост1-1.
В Велi1кобри т ан.и,и 1< нача·лу прошлого
дссятилет·ия быЛ о 5 300 000 людей в воз­
расте за 65 лет. В С ША тан·их лю дей сейчас
15 300 000. Если эти люд и уже состарились
о свои 65 лет, а доживут до среднего че­
ловечесf<ого возраста - 70-- 80 л е;г, то все
врсм Sl буд ~ i увел..-~ч ив аrься ч исло мол о дых
103


людей, котор ь:е должны за ними ухаж •1-
вать. Это озн ачает, чт о е щ е некоторая
часть са ,моде ятель но rо н аселения долж н а
будет выключит ь:я и з сф ер ы материально··
ro произе одстз з.
Для любой страны это важная проблема.
Единственное ее решение- это продление
nродуктив ной ж изни мужчи н и жен щ ин.
Во т почему борь ба против старо:ти ста л о
глоб альноi1, и возможнос ть жить долго без
старения исс ледует ся во В(; е м мирг .
В Лондсне недавно состоял:n конгресс
медиков, где об с уждал·ся э т::н вопро с .
В Базеле 100 врачей высказали свое мне­
ние о том, что «Признаки старения в воз­
расте 80 лет ясля ютс я п р е ждевременны­
мУ.» и что «МЫ должны ж·ить по крайней
мере 140 лет и r.:.-. ,'J,оль ше>>.
В . США су щесв ует науч н о - исследова­
тельс-кий инсннут пр о дления ж и :: н и, воз­
главляемый до ктор ом Иог ан,ном Бёрсте­
t-rом, би.о,химиком и геронтологом. Его ис­
следования субсидируются научно-иссле­
дсвательским отделом вое н н о-в оздуш н ых
сил С ША, эта сумма дост ига.ет 8 500 дол­
ларов в год. Цель этих исследований за­
ключается в том, что расхс•ды на подго­
товку пилота настслько !:ЗЛИrtи, а поле1ный
срок работы nилота настолько мал, что
в экономических це лях возникает пр о бле­
ма продл е ни я работо·спо со бност и ле т чи ка.
Военно-воздушные с илы С Ш А считают не­
обходимым субсидировать научные ра·бо­
ты, дающие в озм о жност ь удл и н ить летные
годы человека.
До.ктор Бёрсте н, шведс к ий у ч еный, по­
лага·ет, что мы стареем потому, что моле­
r<улы белка, :.1 з котор о го с о ст оят всг клет­
ки и которые необходимы для их обнов­
ления, сохранени я и восста но вленА я , бло­
кируются и уже не могут б ы т ь использо­
в аны той ит,о~ ин ой с истем ой организма .
Он:-1 обра зуют н енужн ый ((ш лаю> , который
закуnоривае т клет ки . Это загроможден ие
с11стем неэффектиены ми белк а м:..i, го во рит
доктор Бёрстен, п риводит к ст аре н ию и
смерти.
Доктор Бёрс тен пытае тс я най т и вещест­
во, котор ое бы р азрушило это б л окирую­
щее соединение моле•<ул. Тогда бы орга­
низм вновь приобрел все свои нор­
мальные функци11. А когда (доктор Бёр­
стен говорит <<когда)), а не «е:л!-1») это ве­
щество будет найден о, 10 лю д:-1 n е р естанут
стареть и начнут моr.одеть. ((Легче повер­
ну ть обратно про цесс старе н и я, чем о ста­
новить его>>,- говорит он.
Диетологи всегд а нах оди лись на передо­
вой линии в битве против старения. Про­
фес сор Г енри Ш е рм ан экспериментами на д
животными доказал, что пр11бавлением к
нормальной пище некоторых витамv.нов и
,..,.инеральных со л е й м ожно увел ичить про­
должительнесть жизни. Доктор Том Спайз,
дру г ой крупный сnе циали с т по nитанию ,
более 20 лет работает в этой области. Он
лечил
преждевременно
соста рившихся
мужчи н и женщи н и и нвалидов , считавших­
с я вра чами без на дежно боль ны ми. Лече­
ние заr<люча лось в при .мен ении «Терап ии
п итания» - пищи, содержащей белки, есте­
ственные витамины и мине р ал ь н ые соли .
104
Доктор Спайз говор1о1т, что вновь приоб­
ретенное здоровье и энергия этих людей
показывают, что «п реждевременнаян ста­
рость может быть повернута обра тно, а
период цветущей жизни удлинен.
Доктор Г . С. Г а рнер доказал, что со~тав
пищи игра ет важн ую роль в дол гол етии.
Экспериментально он п оказал, что продол-
жизни
живот ных
может
жительнесть
быть увеличена
пищ у витамина
пан то ксенов ой
вита.м1о1на В).
н а 46,4 % прибавлением в
Bs, ну·клеиновой кисло т ы,
ки сло ты (разновидность
Шерман подч еркивает, что сегодняшние
знания о ну ждах наше г о орган и зма по зво­
ляют обе спечив а ть его лу чше, ч ем когда­
либо ра :-iьш е .
Mнorv.e оL:tибочно дум .зют, чт о мы мож е м
жить до лго, если мы вернемся ((назад к
природе» . Но н асколько назад? Нужно ли
нам качаться на деревьях на з аме·НЯ'ЮЩИХ
наши н е существующие ныне хвосты пр t1-
способления х~ И л и , может быть, поискать
для нас пещеру и облачаться в шкуры
зверей? Ил·и, мож ет быть, ж1нь в бр евен­
чатой хижине, не пользуясь э л ·ектричест­
вом и ·водо пров одом~
Безусловно, у с л овия века, в хатором мы
живем, явл яют~я для на: {(есте;:твенны ми >> ,
и вполне резонно пол ьзовать ся его бл а г а­
ми, если э т о возможно. Это не значит, что
мы должны nринима ть та·кже и ошибки,
та r<ие, напрv..м.ер, как загрязненный воз­
ду х.
Блага нашей эры предоставляют множе­
ство возмож нос тей постоянно улучшать на­
ше здоровье . Это было недоступно на­
шим предкам. Ш ер ман отверг МЫ (;Ль о
том , что первоб ытный чел о в ек жил здоро­
вой жизнью и что е;о питание было «пра­
вильное». ПервФб ытный человек не м о г
выбирать себе пищу на обед. Он ел в·:е,
что ему у,цавалос!:> достать на мес те. Ко­
не~: но, можно п ре дпол ожи ть, что с то~ки
зрения требуемых элементов питания это
б Ьiло не столь уж плохо. Однако по со-
сто янию доистор:.! ч еск их с келето в « ПО-
смертно» обнаружено множество недо-
статков этого питания, включая и~порчен­
ные зубы.
Нёши ранние предки испытывали недо­
статок в минеральных солях и витаминах.
В наши дни мы знаем об этих потр ебностях
организма и пот о му nр едусма три з аем их
в своем рационе.
Борьба против старости должна вклю­
чать кампа•нию nротиз смертоносных бо­
лезней. Доктор Штайгман из Чикаго, док­
тор Чарльз Гленкин г, директо'Р институ та
пи тания Нью-Йорка, и Чарль з Бест из То­
рон то, и зв естный как открыватель инсулина,
являюrся одними из пионеров в исследо­
вании методов предотвраще• ни я не но р­
мального скоплен .и я жировых веществ в
n ечени и других органах. Пред п олагается,
что эти жировые отложения имеют прямое
о тношен ие к главным <<уб и ва ющим » бо­
.1езням нашего времени: серде ч>ные при­
ст упы, парал ич и болезни nочек.
Основным лечением в таких случаях
с л ужит до сих пор д1о1ета, богатая беЛка- ·
ми, с боль шим количеством в итаминов, е


особенности холиt-tа из групnы витамина В.
Этот витамин о бычно содержитсЯ во мно­
гих nродуктах, но толы<о в небольших ко ­
личе с твах. Он является одним из факторов ,
контролирующих дви.же·ние жира в орга­
низме- липатрапный витамин.
Я уверена, что разум- огромная сила
в борьбе против преждевременной смер­
т•и и с таре·ния.
В 1940 году в США был организован ко­
митет долголетия. Члены этого комитета
СО·СТОЯЛИ ИЗ бывШИ·Х сту.деНТО•В I<ОЛЛедж а
врачей и хирургов при Колумбий , ком уни­
верситете. Их цель -предотвращение б:>­
лезней и создание условий, необходимых
для nр одления жизни. Средни й возраст
членов комитета- 70 лет. Многим и з них
от 80 до 85 лет. Они используют все изве­
стные в медицине методы, включая nита­
ние и эндокриноло гию , чтобы н tl собствен ­
ном nримере доказат ь возможность nрод ­
ления здоровой жизни. Нед ав но их ж ены
также стали участв9вать в работе коми­
тета.
Однажды при•нятая идея креnко уд ер­
живается мыслью и становится силой, с
которой нельзя не считаться. Сила эта вхо­
дит в nодсознание. Она может влиять на
nоведение, может действо·ва.ть на ткани
тела. Медики nодтверждают это, когда они
указывают на то, ка.кую роль играет отно­
шение и убеждение больного при выздо­
ровлении или для предупреждения бо­
лезни.
Таким образо.м, убеждение в том, что
продолжительность нашей жизни н е пре ­
вышает 70 лет, должно быть полность ю от­
вергнуто. Сомнение может саботироват ь
все наши усилия. Оно может nогубить лю­
бую nредпринимаемую нами борьбу, под­
рывая наши силы изнутри.
Если вы хотите достичь результатов, то
с этого же момента откажитесь давать ме­
сто в вашем соз нании отрицательным мы­
слям, будто бы старость nодкрадываетс я к
вам, что болезнь стережет вас з а у глом ,
или вы становитесь слабее, или в какой-то
степ~ни здоровье у вас ухудшается. Эти
и nодобные им мысли ни в коем сл учае
не должны быть вос приняты подсознани­
ем. Они . опасны, действуют на сознание,
как яд, и являются серьезной помехой на
троnе достижения цели. Лучше начни­
те думать о долгой жизни и планиро ­
вать ее.
Все это вытеснит прежние порочные
мысли о краткости жизненного срока.
Разум не может удержать одновременно
др. е · идеи. Но сознание требует времени
для того, чтобы при.выкнуть к новым мыс­
лям. Дайте вашим новым и.деям возмож­
ность созреть. При этом по·стоянно напо­
минайте самому себе, что от этого зависит
ваше здоровье, продолжительность мо ло­
дости и жизни, и то, что вы делаете, должно
дан, Ж!iлаем ы е результаты.
Даже если вам уже немало лет, с тече­
нием времени вы непременно почувствуе­
те, ч·rо способны на все большее и боль­
шее -, будь то ра.бота или творчество, го­
ризонты жизни вновь ра с кроют ся перед
вам11, раздвину в узкие пределы тех не -
скольких л ет жизни, которыми вы м ь• слен­
но располагали.
С эт ого момента вы можете забыть сuо й
возраст , и пу сть ваше св иде тел ьство о рож­
дении н е гиnнотизирует ва с. Хронологиче­
ски возраст не играе т никакой роли.
Ил.и вы дум аете, что от в ратительные
про явлен и я с тарос ти являются нашим уде­
лом и нельзя уйти от него?
Нет. История и н аука утверждают ино е.
И вот вам фак ты.
Биолог·и nоказали: ч тобы оп редели т ь
nродо лжительно сть жизни существа , надо
время, за которое д а нное существо до~
стигает з релос ти, умножить ~ia семь или
н а четыр надц ать. Мы дост 1-1 гаем зрел ости
к 20-25 годам жизни , с ледовательно, про­
должительност ь наше;l жизни могла бы
быть 280 лег.
Некоторы е геронтолог и сч итаю ·r, что
человек може т жить дольше . Доктор Кри­
стоферсон из Лондон·с t<ой больницы го.во­
рит : «Чел о в ек может прожить 300, 400 или
даже 1000 лет, если организм обеспечи­
вается всеми необходи.мыми для жиз·не ­
деятельносп1 вещес т ва ми (элеме нтами) » .
Мы думаем, что сред ня я nро.до.лжнтель ­
ность жизни может быть 180 лет. Очевид­
но, наш прогноз- 1;аиболее умеренный.
В оранжерее Версальского д во рц а Р .а ­
стет апельсиновое дерево, посаженное
Элеонор ой Кастильской. В М е ксике есть
кипарис , являю щи й с я с овременником Кор­
теса. Баобабы живут 6 000 лет.
Некоторые виды ры б - мафусаилы, карп
и щука - могут жить , есЛ~>'I не неопреде­
ленно долг о , то по крайней мере 300 лет.
Для крокодило в, живущих в Афри-ке, ни­
чего не стоит nрожит,, не с колько сот л е r.
Кабаны могут ж:t~ть до ЗОО лет; обезьяны,
лебеди и nопугаи подчас живут до 100 лет.
И ногда черепахи живут несколько веков.
Итак , само по себе орган~1ческое в е ще ст­
во, и з которого со:тоит вс е живое, в сущ­
ности , може т н е изнашиваться.
Древние гре ки (пелазги) счита ли, что
уме реть в возрасте 70 ле т -зто nочти уме­
реть в колыбели. Платон, Ксепофон и П:>~­
фагор были одни ми из тех писателей, ко­
торые го ворили, что пелазги жили по кр а й­
ней мере 200 л ет, до конца дней сво их они
сох раняли жизненные силы, а волосы их
не седели.
Гален, велик11й медик, прожил 140 лет.
Сократ умер в возрасте 106 лет (но если
бы не был вынужден по прига з ору суда
принять
смертельную
дозу
цикуты,
то прожил бы свое второе столе ти е),
а Софокл прожил 130 лет. Плиний упоми­
нает об одном музыка нте , который в во.з­
р ас те 150 лет выглядел не больше, чем
на 50.
Акушерка , которая ухаживала за Марией
Генриеттой, женой Ч ар льза 1, прож ил а
103 года. В 1500 году в Йоркшире родился
человек по имени Джен к ~-t нз , котсрый про­
жил 170 лет . Томас Парр родился в 1588 го­
ду в Лондон е, где nрож ил до 152 лет. Из­
вестен реl<орд супружеской жизн и , коrо­
ра я длила:ь 147 лет. Муж умер в возрасте
173 лет, а супруга- н а 184-м году. Им не
хв атил о совсем немного, чтобы отпраздно-
105


вать «бриллиантовую » свадьбу. В возрасте
150 лет эти люди выглядели так, как если
бы им было около 50.
Итак, цел ь ясна, и в наше время уже
немало людеi:i стремятся 1< ней, и их уси­
лия не останутс я тщетным11. В СССР живет
много людей , которым далеко за 100 лет.
В иранско й деревне Келюса живет чe'l::>9eJ<
по имени Сеид-Алv. , •<оторому 195 лет. Он
говорит, что женился в 1790 году, его стар­
ший сын умер молодым - t 20 лет, но у
Ал~оо~ еще жи вут четверо детей. Одчс•лу из
сыновей 105 лет, другом у - 90. Од·-юи
дочери его 11 О лет, а самой младшей в
семье- 80 л ет. Сеид-Али сохраняет пол•1ую
активность, не носит очков и .не нуждается
в них.
Мис с ис д е Вер и з l{ент ербери (Велиi<О­
британи я) в возрасте 103 лет готовила
завтрак для своих детей, внуков и правну­
ков и вставал а очень рано , чтобы привести
в доме все в полный порядок . Среди лю­
дей , следующих по троr1е долголетия, я
видела женщи ну 75 лет по професси•-1
препо даватель современных танцев. Она
гибка, как девушка з 20 лет, и выгл яд ит так,
как будто ей лет 40. На се лице нет мор­
щин, у нее темные волосы и красивые
собственные зубы.
Мисс Мари он Джон з написала свою
автобиографию , ко гда ей было 100 лет.
Вскоре после этого ее соседи жалоsались
на шум в ее квартире, создаваемый гостя­
ми. Поэтому ми сс Джонз перебралась на
нову ю квартиру , в загородны.:1 Эдинбург
(Шотландия) , где бы она могла ра3вле­
каться, не мешая никому.
Однако мы привыкли 1< иной продолжи­
тельности жизни, поэтому более долгий
срок кажеrся нам фантастическим . Весь
темп нашей жи зни настроен на более I<О­
роткий срок. Отсюда и мне ние, что 180 леr
будут казаться нам бес1<онечностью. Но
так ли это? И звестно, что, когда мы ста­
реем, время пр оходит быстрее. Вспомн li-
тe ваше детст во, когда месяц для е:а::
длился столько, сколько сейчас дл нся год,
и до бесконеч ности рас тягивался обычны~
учебный год . Пьер Леконт де Нуам гово­
рит: « Мол одые и старые, живу щие в од14Ом
и том же nространстве, живут е разных
мирах, где значение времени в корне от­
личное».
Кто не г оворил себе: «Если бы я только
имел время сделать то-то и то-то .. ,,,
Большинс тво и з нас вынуждены оставить
так мног о недоделанного К этому ереме­
ни, ко.гда нам удается nриобрести Зl'~ние
и опыт для того , чтобы твор~нь и наслаж­
даться жизнью, она почти nорходит k
концу.
Гулиел ьмо Маркони, известный изобре"
татель, ска зал : «Ж1о1знь слиШI<Ом коротка.
Но,- nрибавил он,- я цумаю, что г•1гие­
на и биохими я науч ат челоаече<:тво llрО­
длить ее о:.алеко за 70 лет)),
Вот мы и учимся. И именно об этом хо­
тела я рас сказать е этой книге.
Не удивительно, ЧТО МНОГ~-!С ЛIОДI• Г.:>ВО­
рят: « Я не же лал бы жить 180 леТ>>. Это
потому, что они думаюt, будто '1родле~-< ие
жизни означа ет продление периода ctapo-
ст"' и ее страданий Но BC!l суть продления
жизни до 180 леr, как вы увидите из это й
t<ниги, заключ ается не в продлен ии старо­
ст.", а молодости и здоровья. Научиться
восстаt"овить и удержать энергию и задор
молодь'х лет осознать, что все это nр и­
надлежю нам в любом возрасте.
Я старапась разы:кать и довести д о cвe­
.netl~tя есе те rути, которы е основаны н:!
да ' ыv ПQОшло.;t
'1 •<Jс-оящей науки и ко­
тооые необход им ы для достижения долrо­
rетия. И каждому из вас с точк и зреж-iя
науки эта цель доступна. Я не могу
омолодить вас, сделать вас счастл ие.ыми
или энергичными. Кроме вас, этого не смо­
жет сделать никто. Единственно е, что может
tпо-либо сделать, так это указ ать, каким
путем достичь ::>того. Видимо, у жизни как
биологического nроцесса n редел достаточ­
но высок, а для пр:.-~ближе ния к нему дей­
ствительно нет nредела.
Довольно очевидно, что длительнос ть
HёiLJe/1 жизw•1 конечnо, выход ит далеко з.а
пределы 70 лет. Однако 13 данный момент
у на: нет н~ждь1 смотреть так дале·ко вnе­
ред. Я думаю, достаточно того, чтобы м ы
могл-. сt<азать сrарости цподожд и>> . Уже и
здесь- и вызов и победа. Разрешите мне
еще раз пов rорить, что цпи тать мысль ил1-1
разум» зачастую означа ет не только матери­
альную пищу мозга- необход и мые вита­
мины, минеральные соли и другие пи та­
тельные вещества Разум нужно nитать дие­
той конструктивных, положительн ых мыслей ,
которьц:~ об~ювляtот 11 усиливают его. Все
это так же необходимо для мысли, как и
регулярное обеспечени е тела сдой.
Мы та1<же должны помнить, что упраж ­
нения для мысли важны е той же мере,
как и для тела. Заранее обд уманное раз­
витие воображения, как было описано
выше, является одним из спосо бо в уnраж­
нения мысли; тренировка умения сосредо ·
точиваться, l<оторое необходимо для успе­
ха любого организованного умс твенного
пооцесса, является еще одним спо:обом
уnражнения мысли. И прежде всего луч­
I.!.JИИ сrособ сохранен и я здравого м!:>IШЛ е­
ния - это иметь t<акую-л11бо цель.
/(онструктивная рё:бота уже сама по себе
является одним из самых мощных стиму­
лов долголетия
Самые счастливые люди- это те, кто
стрем~о~тся достичь какоl1-л1-1бо достойной
цели. Здесь так же, l<ак и в факторах, ко­
торые ~ы уже nеречислили, есть допоn­
н~пельная н~1еобходимосты>. Нужно обяза­
тельно иметь в жиз ни нечто такое, что
интересует вас, есл11 вы хотите жить. Вь1
должны оnределить ваше с т ремл ен ие к.
чему-либо, каt<им бы оно ни был о. Вы
~ожете достичь этого, ес ли вы nоставите
себе целыо, что вы сделаэте, и будете
верить, что вы это с можете сдел ать.
Вильлм Джеймс, выдаю щийся амер икан­
ский психолог, сказал: нНаша увереннос-ть•
пои начале сомнительного дела-вот фак-
-ор, обеспt:'Н1вающий благоnслучнын ис­
хсд НgЧёiТОГО дела».
Л\ожет быть, в дачный момент вы· гово­
рите себе, что вы не можете приду мать


ка ку ю -пи бо цель, достаточно удовлетвори,­
тельную для попытt<и прожt-пь 180 лет. Не
прислущивайтесь к себе. Если вы хотите
пр о житt, полную жи знь и зададите.сь целью
сдел а ть это, т о вы найдете, что идеи и
бл а г о пр1-1 ят ны е возможности развиваютс я
е стест в 1э н но . Они всегда раз вивают ся, если
вы сами не. закроете их, сказав: «Нет ни­
че.го та,кого, что бы я мог сделать» или «Я
н е м о\- у сделать это в м оем возрасте»,
«Я бы смо г сделать это в мои молоды е
г о д ы». Та t<ие мысли опасны. Он11 подреза­
ют н аши кр ылья. Они уме,ньшают нашу
энерги·ю, лишают нас си л сдел ать то, что
м ы х отим сделать. И они неверны.
На самом деле существует мало таt<ого,
чего не л ьзя сделать, если мы исполь ­
зу ем все возможное для достижения цели
и п <:>в ерим в н а шу возможность до-стичь
э ;rо г о. К акова бы ни была кажущаяся труд­
ность, «прео·долейте сердцем, остальное
ул а дит ся са м о собой» , как говорят трене­
ры атл е т·ам, спо.ртс м енам, тренирующ11мся
r: o !ПрыЖкам в высоту. Вы идете туда , ~<уда
ве,дет t.;ac ва ш е сер д це.
Единс тв е нн ой nричиной, мешающеi:1 вам
найти удовлетворительную цель, которую
бы в ы мо гли дости г нуть в следующем сто­
лети,и, 5 t в ил ась бы ваша мысль о том, что
вы этс•го не сможете. Мы никогда не
м о жем д остичь какой-либо цел1-1, не го·во­
ря уже, о возрасте 180 лет, если мы будем
в и деть только n репятствия и думать о не ­
возм ожности сделать то, чего мы доби­
ва е мо!. Е сть л юди, t<оторые просто охо­
т ятся з а преп я тствиями. Они во всем ЕJI~­
дят п ре жде всего барьеры. В отношении
долг ол ети я он и , i<ён< все. Хотелr.1 бы nро­
жить до л го, но не верят, что это возмож­
но во о бще, и начинают почему-то гово­
рит ь о «Вредны х » последствия х . Они
пр едпо л агают, что мировая
экономика
пойдет вверх тормашками, если большин­
стве' из нас достигнет 180 лет. Однако об­
щес тво всегда м ожет п ри·споса•бл и ваться к
м еняющ1-1мся бис::>логическим усло.виям.
/ {асаясь .экономической стороны про­
дления жизни, мы должны помнить, что
люд и , которых мы называем старыми, в
со.сто ян и,и вносить все больший и больший
вклад 11 а .к-тив· ную жизнь, и х вt<лад озна .ча­
ет у вепи,чение людских ресурсов и благо­
состо яt~ и я человечества :
Мног;ие спец1-1али.сты считают, что ·запас1~1
пи та ни я вряд ли ум.еньшатся, если бы даж е
n р оиз о шло значительное увеличение про­
должи1' е л ьн о е! ти ж и зни. Было подсчитано,
что Нё1Ша планета могла бы проt<ормить по
край н ей мере в трJ.1 раза больше населе­
ни я , Ч1е·м в нас11оящее. время.
'Н о вероя т,ность увеличени я населения за
~чет л ю дей, nродл~<~вших свою жизнь еще
н а ·сто л ет, не будет ощутимо й . Вероятне е
всег{)1 природа сама урегулирует эти во~
nросы т ак, как она вообще это делает со
в с е,м су щ и м. Возможно, рождаемость бу­
дет ~tм е ныuаться. Рождаемос ть к оле блет­
ся; С:1На является до некоторой сте пени
барометром, реги ст рир ующим чело ве че­
ские нужды. Как изе.естно, после войны
·<:>на nовышается, хот я люд и и не говорят:
« М ы дс.,лжны иметь больше детей». Во вре-
мена разflv.тия промышленности, когда бы!1
большой сп ро с на людскую силу, норма л ь­
ные семьи состояли из 16-17 ч е л ове к .
Пусть не говорят, что увеличение чи·сла
на се ления является nризнаком зре ло сти
расы . Скорее всего, ка1с мы вид ели,, эт о
является предметом выгоды ИЛ"i гипнозо м
нации, например, когда Гитлер убеждал
немцев ра з мно жа ться.
И, наоборот, уменьUJение числа н асел е­
ния не является признаком осл аблен ия
нащи~t. Идеалом греков во времена и х
расцвета было: <<Иметь меt-tьше на се ления,
но чтобы оно было сове ршенным».
И, наконЕ':ц , нравится нам это 11ли н ет,
период жизни зрелых людей везде по­
степенно возрастает. Мир очень близкого
будущего будет миром со з н ач ит елы-tо
большим количеств:ом старых людей, чем
когда-либо было о истории челове ч ества.
Это озна чает , что мы будем жить в зре ­
лом обществе. Подумайте в это т мо м е нт
о последст виях- он и открывают боль ш ие
возможности.
Большинство мужчин и жен щ ин, к огда
он1>1 становятся старше, начинают больше
понимать людские проблемы и становятся
более терпи.мыми . Кроме того, у н их бол q­
ше времени для >Изучения эти х проб л ем.
Возможно, наилучшее решение эти х п р об­
лем достигается мудростью жи зне нн о г о
опыта, на которое, как говорят • био ло rи ,
способен только зрелый мозг.
К а.к мы видим, мозг не должен ста р еть
с возра.стом. Примерн о в возрас т е 60 ле1' ,
ко·горый обычно считается во зрастом у м­
ственной з релости, в определенных к;л.ет­
l<ах мозга откладывает-ся п и гме нт . П о ла га-
.
ют, что этот nигмент является симпто м о м
старости, однако он не влия·ет на мозгов у ю
деятельность. Это скорее всего уt<а·з ы в а е,т
на процесс зрелости мозга, ч т о мо ж но
сравнить с ПО·t<раснением кожицы ябл ока
nри соз р ева,нии.
Жи з ненный опыт учит, ч то люд•l-1·, дос ти г­
ши е зрелого возраста, которые обогати­
л.ис t, знаниями ~·изни, будут и м е.ть вр.емя
для применения их ка1< для себя, таt< 11 для
блага других.
Более nродолжительная жизнь бу,дет. т a·tt-
v
же означать п ро·должительныи nерио~, в
те че н·v.е которого люди, овладевш11е зна­
ниями, могли бы вложить их в человече­
ский пр.огресс : Эйнштейны, Ю нги, Дарви­
ны, Маркони и Эммересны могли бы п ол­
ностью расцае татt:t вместо преждевреме н...
171 Ого увядан и я, ка,к это. происходит с-э.й ч а.с .
Я говорила, что наука утверждает, будто
нет причин для того, ч1обы мы н е могл:и
<(заt::тавить старость nодо ,жда.ть ,»;· я то1:1 ько
упомянул а о спо собности мозга фун·кц ио ­
ниро вать почти неопр еделе нно долгое вре­
мя, не ослё!бляясь с возрq_сто:М. Согл:а сн о
мне нию ученых, нервные клетки по м ере
их изнашивания не восстанавливаются , и
н ет способа воскрешать их. В свете эт о г·о
факта t<ак же мы можем отк·азаться от
старения? Сове р шенно ве рно, что нерв·ные
l< лет ки не размно жают ся, хотя в
их сущес тво вания, •сак учит нас
тече11и :е
Бого м о-
лец , «они nрете рпе вают пост~янный про­
цес с част1>1чного самовосстановJ,щни я и био-


химической адаптации их протоплазмы)),
Нервн ые клеп<и погибают одна за другой,
но сове рше нно загадочным образом; так
же каt< и пигментация клеток мозга не яв­
ляется пом~хой для клетО I{ мо з га, это от­
мирание клеток, очев~-tдно, совершенно не
мешает мех анизму нервной о1стемь• . Эта
систе м а мо жет функ циониро вать даже эф ­
фективнее в тот период , ко торый т е перь
называют «старостью».
Это, возможно, еще один парадокс при­
роды.
Та ким обр азом, нет никаких препятствий
для того, чтобы 180 лет жизни являлись
нашим законным правом, даже есл и пр и ­
нимать во вн има ние постепенное отмира­
ние нерв н ых клеток. Мы v.меем с а нкцию
медицинско г о и научного мн ени я дл я т ого,
чтобы вно вь научиться склонять глагол
<1житы) , для того, чтобы видеть нов ы е воз­
можности и нов ые достижени я, которые
ожидают на.с при удлинении сро к а здо­
ровья, молодости и жизни, а также сч а с т ья .
Но, я думаю, было бы невозмож н ым на­
учи т ься жить долго без усиливающейся
старости и не учиться методам полноцен ­
ной жизни, которые составляют с ч а с тье.
Вторая ве с на- э то время , чтобы влюбить­
ся в жизнь полнос т ью снова, с интересам~1,
экспериментамо1, радо с тями, к о т ор ые вер­
нутся f< нам, если мы н е за.кроем им все
пути, ведущие в наше созна.ние, и не впус ­
тим их туда. Н ашим делом до л жно быть
также и ск лючение о 1 рицательных мыслей,
таких, как сомнение, страх, гпатия и им по­
добные. Они входят в число главных пре­
п я тствий для достижени я на ше·го 180-лет­
него дня рожденV~я.
П р 1-1нципы, о которых я го.ворю в этой
кн и ге , д е й ственные, их может применять
любой. Я твердо и в полной мере верю в
то, что вь1 и я имеем в себе все необходи­
мое дл я и с пьпан11я блаженного чувства бо­
лее полной, более здоровой 11 более сч а­
стливой жизн и и что мь1 можем примен ять
их теперь , сейчас же , что мь1 будем про­
должа т ь жить и наслаждаться жизнью к на­
шему второму столетию.
ВОТ ГЛАВЫ, t<О ТО РЫЕ BXOДSJT В ИНИГУ
ДЖУСТИН Г ЛАСС
В ы можете жить 180. Победа над распа­
дом. Обзор программы. Пища- основной
фа кт ор. Питание дл я ж елез. Жиры могут
сыграть роковую роль. Минеrэалы и дол­
г ая юн о сть. Чудеса ви там v.·н ов. Рецепты
омоложения, Вf<лад йо гов . Вдо х жизни . Ре­
лаксация и долга я жизнь. Пища для мозга.
Перепnn с ~Нr111 Пск~го
В . ;J,АП!lЕ!:ЛЯ НЛ н Г . )lEM li PЧO UIЯН. .'\.
~·••••••••в••••••••~••••••••ваао вв ае ~ аааnnsnвваа s ~•~•евавuаnааааааsвввааевsвк~авssаа~~
•
n
•
•
.
~
:новыЕ
книrи:
•
а
•
в
•
•
•
в
•
Др евнерусское искусст во. Х удnж е ет-
G. ЛЬBOB-i\HOXIIH. Галина Уланова.
•
:
ne1111a:1 f>Y!IЬTYJ HI J\1осюзы 11 11рнлсirШЩ11Х «l!снусство», 27В стр. 1 р. 58 н:.
:
•
н 11 e i·i 1-mя;!-iеrтв Xl\f- XVI nв. <i JlayJ.:a•·.
Сонетс101fi 6~1 лет богат тaлa н т.I IH IJЪI I\1 11 •
: 500стр.:3р.381<.
611 '!Ср Ш!ЭI\IН. Но 0<"06Ое 1 1 С Т()р 11 ЧеСЩJt' :
•
Творчсс·r u о прос.панлеrшы х хунож нн - зна•rею r с Гал 111 1Ы Ссргссвr rы YJI HII O!Юir 11
:
нон Андрен Рублена 11: Дпо1111си;1; 11 ar11Л'J'·
c.:oc.:-r·ollт 11 том. что ()lli:l с:-.'ме:1а гнmа:Jат1' :
8
HI ! Ю r дi)CUHepycci\OЙ if< II B O I!Ht:JI, 0'/'Щ>ЫТЫ е
'fC 1teHl:JOCTI I ШlilCCli'ICCl.-OJ О балет а. К ОТО а
: совстсюtмii реставраторам!!: вэанilюдсir-
рыс подверrалнсr_, соыt1енr1ю u эnnx~· ост
:
•
cтmre каменной н дepC I !янrroir apxнтe tt'I'Y· р ых днс н:уссн i!. театральных nollc i.: on 11 11
: ры п pyccJ-Юt\·1 эодчес'J'Не XYI Rена: эо.по- pec]юpi\r :Ю-х r·o1tou.
:
•
тое шнтuс XV сто.1ет11я - этн 11 мноi'1J<:
Gапернна в;~охну:~а 13 к'lасс 11 чесr\' 11 н ба- 11
: другне вопросы наштr отражетrе на
.1ет новую ;tш :o J J,, то . 'ITO каэало<.: ь ;v(ерт :
•
страница х 1-\ HI IJ 'II .
вы м в cuoeii ycJJO BIIocти. об рело сr1дер · n
:
Рон:уэл:t Н:ЕНТ. Салами на. <•:\Тысл!>», жаrшс 11 rюэзшо. С7v"lысл и шнвую нрасо- :
•
1970. Пер . с анг:т. Послеслоn11е 11 r1p to1c
т-,·. llнuп r e с1·рающы IOII!ГJJ о Га.'1инс •
:
'18111/Я Н. Бо.1отннкова. 384 стр. 1 Р. :34 н
У.1ановоif напнсаны 110~ нс носредствен- :
•
Вьrдающийсн ам ерtн.;:ан сюrli худож- 1 t ым вnеч:ат.nс111J е м от с п е нтаклеi'J, сразу D
: ннн. общ ественн ый де ятелr,. Jtaypeaт Ме·
же после ~е выстуnлсннй.
:
11 rt·щу народ 11ой rreшfHCJ>O ir np(;);\li-llf <•За 11шр
lil
:
м ежду 11 эродамн~ Р оl\уэлл Кент хоро ш о
П. J\AЗb:\HIH. С песней. Страшщы 11:1 :
•
3,1а1шм еоветсн:ому чнтатето. в н:щателr.. ~11Свншm. ''COiiCTC!:iaH Росс н я» , 2Н.'3 :::тр . 11
: с·rвс <<!\'fыс-ль~> в 106!1 н 1960 1·одах выш.nн 1р. 37 н.
:
11 его первая и. третJ,н Jiнпгн о Гm:>Н.1ан-
П . :\1 li<~.:1 ь~111 11. нзв~::стныii деятет, со. m
:
Цiil·r - <<Курс N Ьу Е» и «Гpeнлaii;J,cюrir ветекой худошестве11110й культуры . дс~1 :
1!1 )'(IICDHHK i> .
СТВНТ€'.11>110 П]JOI U e.rr СВОЮ Ж113 11Ь С:. ! J C CII CЙ. 1J
:
«Салашша,., - вторап нн11га этоi'r се>- Тссное ~отр~'дtшч:естt о с uыда tощн:~<lt;Н :
1:3 р нн . К н н г а унлен·ает нрасОЧ:11ЬВ!IJ о ппса
ЩYrlicT0!\1 J\1. Е ПятНIIЦ J ШМ. со:;щат е.1(~;\<1
•
:
НJ 1 Hi\H1 полярноii п р11р оды . л1обопно очер народнО 1'О хора. а ~атс :\1 р:-' 1\ОВ О J\t:тпо :со :
: ченныwш nортрета?.НJ героев. rrcrrpинy
ром Jf!\·tetl!l Пнтt 1 11цкоrо - нес Э1'о ljЫдон- :
"
ждс 11НОСТЫО 110вест нованнн н ·rоннн;.,·t ну:-ю серl,е:зне i iшне :ta;IaLJII J'I РО1 J а ганды 8
n ю:-.topo~ t . П ере;{ :-.Jыслеf1 Н Ы 1'.1 в:юро:~t вс тает
народного пснусстnа . ПOL!TII сорок .1 ет - 11
: в е11 нч авая: красота Гр е нландни. юmаю1 <1 Л
с· HJ25 11n 1964 го~ - П. '\1. Наэь:.111Н бы.1 :
: Gелн:.~иа ее лъдов и гJtубокая чер~юта 1·ор, !t<"разрывно спп:зан с хором нме1111· Пнт :
: мерцающая спнева ф ьордов 11 лрн:ая ~;с шщн:ого . В с вон~ носномш~а ниn х а nтор :
8
.:1ень дол нн _ uce. что за nссшт.-rено l:{er;- рассказывает о хоре н~tещr Пя тtнщкоr·о. 11
8
О раЗВ\f1'11 1/ ХОра , О CI"O .1К>ДЯХ . JIX ТIЗОр Ч ~ - 11
8 ТОМ Не ТОЛЬКО 1З IO-JBI'aX, 110 11 на IIOJlOT-
CI\IIX YCIICX Э X. Б OCfiOBY 1-\li ! IГ!f IIOJLOЖeH L>! 11
:
нах.
ДIICOHJIKO il ЬJ e :ЗШJJICi f.
:
•
•
•
•
~•••••••••••~••••••аuЕаuаов ~ аавв аавв вав ~• • •~и•~ а ааавпо~~nаавааааа Р е аоавсаа~•••n•••••••:
108
'


•••••~•••••••••••••••••••••••••••••~••••••••••••••••••• ••~csac ~ ~ r. - •••u~wвмаавоuаааа~а~
Y)I;BBBTEЛЬDAJI
Автолоrи
Посетители некропо.\я Алекса ндро -Нев·
екай лавры 13 Ленинграде неизменно обра··
щают внимание на оригинальное надгробие,
буквалыю со всех сторон исп исанн:ое эпита­
фиями и изречениями в ст:ихс:.tх и upo:.e.
Все они составляют маленькую, но тщатель­
но подобранную антологию. Этот единст­
венный в своем роде литературный памят­
ник установлен на могиле изuестноrо изда ­
теля и книгепродавца Ивана Тимофеевича
Лисенкова (1?95- 1831 ).
Лерnая часть открывается четверостишием
известн оi'О стихотворения Г. Р. Держа вина
«Река времен». Далее идут еще нескольк о
эпитафий.
К r·ро бам усопших при ступая,
Сознай, ско1\Ь тщетна жизн ь зеJI.шая ,
И твердо в жизнь иную зерь.
Что смертный? Бренн~ый злак в пустыне...
Я тем был прежде, что ты иыне.
Ты будешь тем, что я те перь.
Гробницы, гробы здесь на явке
Стоят, r<ак юшrи в книжной лавке,
Число страниц их видно вам,
Заrлавье каждой I<Ни rи я с но,
А соде ржанье беспри страстно,
Подробно разберемся там .
Уходит •rеловеt< из мира ,
Как гость с nр иятельс t<оrо пира .
Он утомился I<утерьмо й,
Бокал свой допил, кончил ужин­
Устал,- довольно; отдых нужен;
Пора отправиться домой.
Прох ожи:й, бодрыми шагами
И я ходил здесь меж гробами,
Читая надпи си вокруг,
Как ты мою теnерь читаешь.
Намек ты этот nонима ешь?
Прощай же ! До свидапья, друг.
Втору.ю часть составляет собра н.ие афо­
ризмов «Золотые правила жизни».
8 Уnотреби т руд .
8 Храни мерность - бога т буде ши .
8 .Воздержие nий, мало ядь - здрав .бу.
деши.
8 Делай благо, бегай зла1·о - сnасен бу·
деши.
Jl
Ф Всем добро, uикому ЗАО - то законное
житье.
8 Прямой тружеп ИI<, ст растями не обре­
менен,
Он благ I< себе и добр I<O ближним,
С мудростию не страшится и nроnастей.
Остальные надnиси плохо сохранил.ись и
не nоддаются точноl\\у прочтепию. Как ви­
дим, мрачность те;\'!Ы искупается юмором и
авторс 1сой иро нией .
.1\ исевков родился в t' .
Сумы. В 1818 rоду
он 1шчал работать nодручным в книжной
лс:шке u Москве, зuтervr весtщлько лет ра~1~­
езжал с книrами по украинским ярмаркам и
на кс•uец обосновался в Петербурге, r·де от·
1<рыл !З 1836 rоду свою лавку. Лавка Лисен­
кова, помещавшаяся вначале в доме Па­
жеского корпуса на Садовой, а затем на
верхней галерее Гостю-юi'О двора, была хо­
рошо известна петербу ржцам. « Нигде н Пе­
-rербурге нельзч найти столько старых
Памя-rнии издателю Лнсенкову весь ИСПИ·
сан изречениями в стихах и прозе.
••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••~••••в•••••••••• ••••••••••• • •••••••••••••••шва•
109


книг и очень редких, как у И. Т. .-\исенко­
ва»,- писал совре/.\tенник. Особенно ие \_юс
бЬIА у Лис енкова выбор пьес. Кром \?
того, о н первый начал торговать кШIГ<.1J1.111
с автографами. Лисенков слыл оршпва,\оч.
Ходил всегда в цилиндре, отлича.,ся крайне{r
нев оз мутиt-юсть ю . Славился ве,\ереqпвы:'lш 11
св оеоб раз но написанными объя-в.\еНИЯ:'IШ о
своих изданиях. Всем nосетите.'.я:-; в лаnке
Лисенков вел строгий учет и даже сrаnи:л
отr-tетки в завис им ости от коАичестна по­
куп аемых им и книг. Любопытно, что «дво·
е чни кdМИ» у неrо обы r<н ов енно сказывались
шасатели . Это, одню\о , не мешало ему ца­
ходи тьс н с ними в бо.\ьшой дру:-кбе. Пер­
вое время лавка Лисепк овС:t представм1ла
собой литературны й клуб. Здесь постоянн,..,
бывали И. А. КрыАоn, Н. И. ГFiедич, А. Ф.
Воейк ов и др . Любил заходить сюда Пуш­
к ин, к оторый обычно бегло nрос:'lrатривал
вовьrе книги для рецензирования в «Совре -
1.\1еннике». П оследний раз он nосети..\ Аисен­
~ва за три дня до дуэ.ш и п:че .\ здесь д..шн­
ньni и горячий разговор с ыпер~1торо:ч
Е.орисо м Федоровы:-.1, н резуАьтате ~:-.о~ораГ( '
оба, l\1ежду про"Гим, выяснnмт, что яв.\яют­
ся членаl\щ одного отделения Акаде\tiПI
наук, которое никогда не nосеща.ш. Лисен­
ков nрисутствоваА па квартире Пушкина
nри проща r ши с поэтоl\т. У Л.исенкова Пуш­
к ин ча щ е nсего rюкупал ющrи, по большей
части о 1~редит, так к ак nостоянно н~ ждал­
ся в де н ьгах. Люб оnытно отметить, что в
лавJ<.е Лисенкова долгое время храниl\ась
не выкулленная Пушкиным lllИНеАь, :-!ало­
женная им не задО,\ГО до дУЭАИ. И.чеш-ю
Лисе~IКОJ3 сыграл в свое время шутку с J!е­
~~ально знаменитыч Фаддее:-.r Б) .нapиi!LIM,
продава я его nортрет под видо'ч nортрет 1
францу зс кого сыщика Видока, с которым ero
незадолго до тоrо в одной из статей еравРи'
Пушкин. Вот что рассказывает об это:-.1 пи­
сатель В. Б урнашев: «Один из nервых nоку­
nателей этого nортрета... бьL\ А.\ександр
Сергееви ч П у шкин, много, говорят, хихотав­
ши й в маrаэиве :этой проделке. Поточ по1т
наш со своей nокуnкой не одного , а uуть ли
н е шtтю.t экзеr.tnляров, nошеА по Ненскому
проспе~т у. На трот уаре он встретu\ ие­
с колы<и х приятелей, к ото р ых тотqас спаб­
дил этой прелестью, а другим указа\ с1дрес
Л и се н коп с"\, и в течение нескольких часов вс
было у И вана Ти11 юфееrшчq ... отб оя от ло­
ку пателей nортрета .ЕыдОI<а». Один :жземп­
ляр П у шкин собственноручно nовесил D
КLIИЖiiОЙ лавке Сленина. строго за преmв
СШI'-Iатъ ero со стеnы. К<'nчилось все 1 Эl'О
те~t. что оставшиеся портреты были изЪlJТЫ
жандс~р:-tа:.tи, а Лисенкову было предшrсаqр
заnлатить ~пвестную сумму Б улга рину <<За
бесчестие».
Книг Лисенков издава.\ сравпите ,,ън о нс­
i'-1!101"0. Однако среди них бьrли и пpим e<ia­
t·e,\ЫILie . Так, он выпустил два изда НJi ~l
,,{ 1 '\Иадьн> в nереводе Н. Гнедича {с которьн.1
был очень дружен), философские nоэ мы
В. Со1<олоuскоrо, nьесы А. Щаховск оtо.
Укр,ншец родом, Лисенков сыг р ал особую
роль u и1.\а юпr книг своих зеимп<ов. Qн
tlыпустил 1\D)']\1\Я И3даниями «Кобзарь» и.
«Г,\йдамаки» Т. Шевqенко (который: вообще
:k1ueщa \ e:•JY nраво издания свои;х. nроизве ­
дений), произведения Г. Сковороды, Г. Квит~
кн-Основьяненко, И . Котляревс кого, Г. Да­
нилевского. Иr.1енно у Лисен-кова Гоt·о ль
издал cuoero злопол учвого « Ганца Кю хе.\ъ~
r<~ртена» но неуспе:х. этой книги так ва ~ero
подеi1ствова \, что он уже никогда не хотЕ;!л
издаваться у Лисенкова, несмотря на ero ча­
стые н nыго,\Ные пред.\ожения. Лисеикав из ­
даnал тс1к же летекие книrи, азбуки, афиши,
географические карты, прописи дАя чисто,
nисания и некоторые альманахи. Он не
то \ЬКО издавал и nродава,\ книги, но и . си­
стематическrr ссужал ими писателей для ра ­
боты, в том числе и Н. А. Некрасова. И :~яе­
стен был Лисен к ов и сво~й благотвор итель­
ностью. О н ломогаА нуждавшем ус я сеией­
стJЗу издателя С!liшрдина, щедр о жертв аил
n noлJ,:~y литературного фонда и т. д. Ласен­
ков прожил долгую жизнь и сем стал в
кntще> концон как бы живой р е.i\йквие i1;
торrова.\ он буквально до пос.\едних д неi1.
В JЗIШкает воп р ос: кто же наnиса л В!.)t­
шепрпведенные стихотворные эnитафии?
Н Свешников, автор воспоминаний о _r:rе ­
терб\'рrских книгопродавцах, с читает, что
Лпсенков сам <ссоставил надписи». Неиз вест­
пый автор заметки о Лисенкове в «Вестнике
литературы кпижноrо издательства М. О.
Во\ьфа» зu. 1912 год пишет: «При жизни он
сuч подыске1л себе надгробные надnиси.
Вслнкt)\еппые надпнси- ум ные, rлубо­
кне .. }) Сохраниnшапся часть архива Лисе н­
коuа также не ,ilдет ключа к ра з t·адке.
Предположение о том, что Лисенков сам
lJanиcn .\ ::>тп :mитафии, думаетс ff, долж·но
быть отброшено . Противоре чит этому !1Х
высокий литературный уровеиь , а, как из­
вестно ло его воспомина miям, написанныr-1 в
конце жизuи. и по nисьмам Лисенков все­
! да бы.\ полуг р амотным чел о веком (что .
ипрочем, не меша \О ему И..\1еть литератур­
ный вкус, который он прояви,\ в своей изда­
те.\ьской деятельности). Эnитафии мог,\И
бып, зака1<НIЫ Лисенковым кому-л ибо из
посе>щ<шшнх его профессиональ ных пи.са те ­
лей. Ду~.1ается, мы не ошибем ся, если · ciт­
нeceJ'.t -:эти -:эпитафrtи к первой nоловине XIX:
века и более 'I'Oro- к <спушх инской ПАеяд~)).
Л. ЧЕРТt<ОВ.
••••••~, •e•••••••••~•u • •o ~o n5 nвw•••u• • • s•~ · ~пzcaaшaa • •• ••• ~o •• • • • •~• • g•••••n• ••••••••• -
,
.
.
.
110


ДJIЯ ТЕХ, НТО ВЯЖЕТ
Ра здел ведет М . ГАЙ-ГУЛИНА .
КУРТКА С ИАПЮШО~iОМ
ДЛЯ РЕ.БЕН)КА 5-6 ЛЕТ
Матернаn: 450 г синей и 30 г белой шер­
сти. Сп ицы 3 и 3,5 мм, замок << молния».
Плотность вяэкн: 24 петл•и в ширину и
35 ,рядов в высоту на •СП•'-Щах 3,5 мм рав­
•ны 1О ·С·М.
Орна·м е н т •в ышива·ен;я пет ельным ш·вом
10и н•ей ш ерстью на б.елых поло сах .
ОПИСАНИ Е РАБОТЫ
Спннt<а. Наберите 90 пет.ель синей шер­
.с;ью на спицы 3 мм и провяжите 5 с м ре­
зинкой 2Х2. Перейдите на чулочную вяз­
ку ·сnицами 3,5 .мм.
С 27 - го см начн.и-;-е выполнение л·иний
ре г111ана :
1-н ряд (ли цевой )- 1 краевая, 3 лицевые,
2 ·петл.и п.ровяж.ите вмест·е лице·вой. До·вя ­
ж•ит е •ряд до по·с ледних 6 ·п етель, 1 петлю
с ними те, не провязывая, пров яж и те 1 ли ­
ц ев у~ и протяни·те через ·сня.тую петлю, 3
лиц евые, 1 краевая.
2-н ряд (изна·ночный)- вяжите изнаночны­
ми •Петлями.
Эти два ряда повтор·:-~ 7 е 29 раз. Затем
закройте с обеих сторон по 1 петле и сни ­
мите остав ши еся 30 петель на запасную
.с nицу .
Левая поnочка. Набе.рите 50 петель син е й
ш е•рстью на спицы 3 1ММ •и п·ро:вяж.ите 5 с.м
.реЗ!и н•ко й 2Х 2. Пе рейдите на ·спицы 3,5 мм
•и n,ро·вяжите чулочной ·вязкой 3 ряда ·С•~-tней
·и 14 р$.1.дов белой щер·стью. Да.лее вяжюе
чул оч·н.ой вязк·ой синей шэ.рс7 ью.
С 27-г·о •см н ачн•ите выполнение л•ини11
р еглана, закрывая петл•и, как в начале ли­
це•вого ряда сп.и.н·ки (в·сего 28 раз).
На 39,5 с м снимите 19 петель на запа·с­
ную с пицу для горло·вины, затем з акройте
3 раза п о 1 петле через ряд.
20
20
7
----.
,42 421r-----..,..--,
016
44Г - ----
2о
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
ЛЕВАЯ
27 27
ПОЛОЧКА
~ СПИН КУ1
'1
1
27
•
1 Yz .РУКАВА 1
1
1
•
1
1------. . - 1 5 5 h------1
1
1
-
1
42 ~----LJ
l ~----:---J ·12 о 1
20
2оо2
20
1:
J
. о1. _ _.__,___
44
4б
lб
Правую полочt<У вя'Ж'ите в зерк альном
от·раже нии. Петли на ЛИ•Н·ИЮ реглана закры­
вайте , как в l<онце лиц.ееого ряда спинки .
Рукава. Наберите 48 пеi·ель с11ней шер­
стью на <еnицы 3 мм •И провяж·ите 6 ·СМ ре ­
зинкой 2 Х 2. Перейд1-1те н·а чулоч.н.ую вяз­
ку ·сnицам•и 3,5 мм. Вяжи7е, пр.иба·вляя ·с
обеих сторон 1О раз по 1 пет л е. Чередуйте
прибавления 1 раз в каждом щестом и 1
раз в каждом восьмом ряду. С 27-ro см
начни т е выnолн.е ни·е линий реглана по оn и­
·са-н.ию сnинки. Затем зак•ройте с обеи х сто­
рон по 1 петле и снимите оставшиеся 8
петель на запасную сnицу.
-
IX )()(
'--
()С; ')\ 1<.. 2\
IX. [,Х
- )()(
lX
хх.
х
х)<
х.Х
.
IX
IX
lX
х
lX
D<
IX
х
х
D<
х
D<; IX
хIX
хlX
><
х
)С
>< !>С
>< хIX
.Л(. .д
[')( ')(1)i >< х
-
D БЕЛЫI-1
-
~ СИ I-IИИ


Капtешон. Гот овые детали слегка отпарь­
те с изнанки через мокрую ткань. Сш е йте
все швы, в ста вьте в проймы ру кава. Спи­
цами 3 мм наберите вокруг г орловины 102
петли с иней шерстью, включая пе т ли, сня­
тые н·а запасные спицы. Провя жите 3 см
резин.кой 2 Х2. Затем закройт е с обеих
сторон по 14 петель, ч ередуя 2 лицевые и
2 и зн-ан оч ные петли. Ос т а-вщиеся 74 петл;,
вяжите чулочной вязкой спица-ми 3,5 мм .
Провязав 26 см, сним>-~-:-е в-се петли на 2
чулочные спицы .
С борка курткм. Сложите ка·пюш он вдвое
и соед>-~НФПе пе тли обе·их спиц петельным
швом. Набери т е на спицы 3,5 мм пет ли по
краю капюшона . Провяж·ите чулочной вяз­
кой 3 ряда синей к 14 рядов белой шер­
стью. Перей.дите на спицы 3 мм и провя­
жите 2 см резинкой 2Х2. Обе узкие сто­
ро ны получивш ейся поло·сы соедините с
резинкой горло вины . На белых п олосах ка­
пю ш-она и пол очек выпо л н•ите вышивку пе ­
тельным швом синей шерстью по с хе ме.
.\
ПУЛ ОВЕР ДЛЯ РЕБЕНКА 4-5 ЛЕТ
Ма1е р иал : 200 г шерсти, спицы 2,5 и
3 мм, к р ~чок 2,5 мм, замок «м о лния~>.
1
Образец вязки 1.
1-н р яд: 2 петли скрестите налево (про вя­
жите вторую петлю позади первой, каt<
л-ицевую перев ернутую, за-:-е ·м первую­
л•~ощевой), 2 лицевые, 2 петли скрестите
налево.
112
2-н ряд: 2 петли сирестите направо {провя­
жите изнаночhь lм и сначала втс: рую, зате.м
первую nетлю), 2 изнан-::>чнь1е , 2 петли
скрести т е нап раво.
Повторяйте 1-й 11 2-н ряд.
Образец вя зки 11.
i-~ ряд~ 12 изнаночных.
2-й р яд: 12 л.иц~вых.
3-й ряд: 5 изнаночных, 1 л111це·вая,
1лицевая, 5 изна·ночных.
накид,
4-й ряд: 5 лицевых, 1 изна н очная, накид ,
следующий нак.ид снимите на правую спи­
цу, 1 изнаночная, 5 лицевых.
5·й ряд : 5 изнан::>чнь1 х , 1 лицев ая,
2 следующих накида снимите на
сnицу , 1 лицев ая, 5 изначочнь1х.
1 накид,
правую
6-й ряд: 5 лицевых, 1 изнаночная, 3 наки ­
изна -
да провяжите в мес.-~ изнаноч1-юй ,
ночн ая, 5 тщэвых.
1
1 -й Р"д: 5 изнаночных, 3 л.ицевые,
Н2НСЧ НЬ 1Х ..
8- н ряд: вяжите по рисунк у .
5 из-
9-й ряд : 4 изн а ночные, 1 лицевая, 1 накид,
'1 петлю снимите на правую спицу, провя­
жите 2 лицев ые и пр-отяните через снятую
петлю , 1 нак.ид, 1 лицевая, 4 изна н очные.
10-н р яд: 4 ли ц евые , 1 изнаночная, 1 нак>-~д,
след ующ11й накид снимите на правую спи­
цу, 2 и зн ан очные, 1 накид, сл -едующий на­
кид снимите на правую спи цу, 1 изнаноч­
ная, 4 лицевые.
Н -~ ряд : 4 изнаночные, 1 лицевая, 1 накид,
2 следующих наки да сни м.ите на пр аsую
спиц у, 2 лицевые , 1 Н·акид , 2 следующих
накида снимите на правую сn.ицу, 1 лице­
вая, 4 изнаноч ны е .
12 -й ряд: 4 лицевые , 1 изнаночная, 3 наки­
да провяжите вместе изнаночн ой, 2 изна­
ночные , 3 на кида f1ровяжи 7 е вме-сте 11ЗНа­
Н·::>чной , 1 изнаночная, 4 лицевые .
13-~ ряд: 5 из нано чных, 2 петли провяжи­
те вместе л.ице вой , 1 накид, 2 петли провя­
жи те вместе лице-вой, 5 изнаночных.
С 14-го по 18-й ряд вяжите, как с 4-го по
8-н ряд.
19 -й ряд: 5 изнан·очны х, 1 п-етлю снимите,
не nрс вязывая, п ровяжите 2 лиц евые и
пр отян•ите через снят ую петлю, 5 изнаноч­
ных.
20-w и 22-н ряд: 12 лицевых.
21- Й ряд: 12 11ЗНаНОЧ НЫХ .
Р и::уноt{ повторяе -::я с 3-ro по 22-н р я д.
Пi'l!:>'tH~cvr> QЯЗI<I-11: 27 пе те ль в ширину и
39 р~дов в ·высоту равны 1О с м.
ОПИСАНИЕ РАБОТЫ
Спинка . Наберитг 96 петель на спицы 2,5
мм >1 пр:>вяжите 4 см ре зинкой I X I. Пе­
рейд ите на чулочную вязку сп ицами 3 мм.
С 23-.-о -см начн•ите вьtnолнение линий рег­
лана. Для эт::>го закр::>йте с обеих сторон
сп·инки по 2 петли , затем вяжите, убавляя
петли следующи.м об-разом: 1 краевая,
1 лицевая, 2 петли провяжите вместе л~о~­
це·вой, довяж·ите ряд до последних 4 пе­
тель , 1 nетлю сни мите неnровязанной, про­
вяж ите .1. лицэ•вую и пр::>тян-юе чер е з сня-


тую петлю, 1 пицевая, 1 краевая. По из­
нанке все петли вяжите изнаночными. Та­
кие убавления петель по э;ор ите 31 раз ч е­
рез ряд.
На 31-м ·см разделите все петли ряда по­
пола•м (разрез для « молнии » ) и вяжмте
обе половины спинки отдельно. Оста.вшие­
ся с каждой стороны 15 петель снимите
на запа·сную спиц у.
Перед. Наберите 100 пете.ль на спицы
2, 5 мм и провяжите 4 с.м резинкой IX I.
Перейдите на спицы 3 мм, распредел и в
nе тл•и в таком порядке:
лице вые ряды - 1 краевая, 32 лицевые,
2 nетли скрестите налево, 12 петель по об­
разцу Б, 6 петель по образцу А, 12 петель
по образцу Б, 2 петли скрестите налево,
32 лицевые и 1 краевая;
изнано ч ны е ряды - 1 краевая , 32 изнаноч­
ные, 2 петл и скре·стите на·n.ра·во, 12 п етель
по образцу Б, 6 петель по образцу А, 12
петель по образцу Б, 2 петли скрестите
направо, 32 изнаночные и 1 краевая.
Петли на линию реглана убавляйте по
оп·и са нию сnинк·и {всего 31 раз) .
На 34,5 см средние 8 петель снимите на
запасную спицу для горловины . После
этого вяжите каждую поло·вину переда
отдельно, закрывая с обе·их сторон 1 раз
по4,3резапо2и3разапо1петлече­
рез ряд.
о
7,5
rв,s
18.5
75
о
14
2
--- ,зэ зэ г---
39,..
-- ---
о
1
1
1
1
1
1
1
1
1
,8
1
1
1
1
1
1
1
1
23
.Yz спинки!
25
1
'
1 ~ ПЕРЕДА
~1
1
1
1 РУКАВАj
1
•
.
.
1
1
1
1
1
.
1
1
4..
sl-
:!9
10 оt
39
1
39
О·
18,5
2
2
•s.s
з5
14
Рукава. Набери т е 46 петель на спицы
2,5 мм и провяжите 5 см резинкой I X I. Пе­
рейдите на чулочную вязку спица.ми 3 мм.
В первом же ряду прибавые 6 петель че­
р,е з ра•вные промежу;ки. Далее вяж.ите,
прибе~вляя с обеи х сторон 11 раз по 1 петле
в каж д ом шестом ряду. На 25-м см перей­
дите к выполнению линий реглана по
описанию спинки. Оставшиеся nетли сни­
мите на запасную сп·ицу.
Сбо рка пуловера. Готовые детали нако­
лите на выкройку, накройте мокрой тканью
и дайте просохнуть. Сшейте швы, вс;авьте
в проймьt рукава. Наберите на сп1.1ць 1 3 мм
84 петл1.1 по краю горловины, включая пет­
ли, снятые на заnасные спицы. Вяжите,
распредел-ив п ·зтли так:
1 - н р яд (изнаночный)- 1 краевая, 2 из ­
наночньtе, 2 петли скрестите направо,
* 2 лицевые, 2 петли с крестите направо, 2
изнаночные, 2 петли скрестите направо.
Повторяйте от *. В конце ряда - 2 тще­
вые, 2 петли скрестите направо, 2 изнан"Dч­
ньtе, 1 краевая.
2 -н рЯД (лицевой)- 1 краевая, 2 лице­
вые, 2 петли скрестите нале·во, * 2 изна­
ночные, 2 петли скрести~·е налево, 2 лице­
вые, 2 neTJlИ скрестите налево. По•вторяй­
те от *. В конце ряда 2 изнаночные, 2 пет­
ли скрестите налево; 2 лицевые, 1 крае­
вая.
Повторяйте 1-й н 2-н ряд, следя за тем,
чтобы 6 средних петель с 1 ойк и совпадали
с 6 средними петлями переда.
Провяжите 2 см. Перейдите на сnицы
2,5 мм и nровяжите еще 2 см. Затем пе­
рейдите на спицы 3 мм. Провяжите 2 см и
свобод.но закр ойте петли. Перегнит1э сто.й­
ку наполов и ну внутрь и подшейrе незам ет­
нь J м швом. Разрез на спинке обвяжите
1 рядом столбиков без накида.
············· ·· ········· · ··········· ········· · ············· ~···· ~ ···· ······ · ··~·· · ·· ··~
•
•
•
•
•
•
SHОВЫЕКНИГи:
•
•
.
~
•
•
•
11
8
УРСУЛ А. Информация и мышление.
Ш ахматные баталии . Соорниn . Соста · •
:
М., « Знание » , 1970. 9 коn.
ви·гель И. К АН. :\1.. Военнздат. 1970. :
8
ПЕРЕЛЬ МАИ Я. Ж ивая математика. :\•f a-
48 1ron.
•
:
темати•1еские рассн:азы 11 го.1оволо:-.ши.
ГЕРШКОВИЧ А n сзтический театр П tz- :
:
П од редакцией и с дополненнями В. Г. тефи. l\1 .. << Наука». 1()70. 1 руб. 28 кон . :
8
БОЛТЯНСНОГО. Изд. 9. М.. <€ Hayt>-a -- .
!\ТУЗА Е. Адресаты ли•рини Пушни на. а
•
1970. 25 h'ОП.
м .. <~Советсщ;IЯ Россия >>. 1970. 15 t..:Oti.
:
•
ХУРГИН Я. Н у и что? Р аэt·оворы мате -
Q
:
матика с биоло гами и радистами, врача-
Гигиеническое nоведение человена и ~
•
м и и технологами. гео!lогами н э.кономн- здоровье. Вь!Гtусн: 1. ;\·1. . «:З it aiiнe >>, 1970. ~
: стами - людьми разных C JJ(;) I(Иa.r1~"11r>cтeЛ 6 ICO tl. Авторы: анадеМНJ{ AiVI Н СССР А. Д. ~
11
и ин'!'е ресов - 0 мате 1\Нt'ГИI\е и ее сnяаях АДО, а н·ад ем нк АМН СССР Г c pui1 Социа· "
:
с другими н ауками, о ра :зных ра:н-ruстя х . лист 11чесн:о г о Труда Н. С. МОЛЧАНОВ , :
а ~аrtи:vщющих автора и его друзей . Нзд.
доктор :v1еди ц инских науi\. п рафессор u
: 2- е. М .. «Niолодая гвардия 1•, 1970. 68 коп. А. В. ЧАНЛИН н младши!i научный со- :
•
ПОПОВ А. Л екарственны е растения в трудник А. Б . БОГОВА.
111
:
народной медицине. Кне в, « Здоровье»,
EPMAI<OBA з. н а зарядку, малыши ! :
•
1970. 1 руб 1 коп.
а
:
СISУРИДИН r. Космическ ая физика и
Утренняя гимнастика для детей до шh'оль- :
•
косм и ческие аnnа·раты. JVI.,
«З нание »,
наго возраста. Минск, <' Народная асвета», 11
:
1 970. 12 коn.
1970. 9 коп.
:
•
•
•н
•
~••••••••••••~~ш~••~••~а••••••u•••••••5ааа•••••••••••••••••в•••••••••••••••••••••••••~
8. ~Наука И ЖИЗНЬ» N'2 11,
113


·
Есть вещи, ес-ть люди, про кото­
рьt.х можпо топ. ько сказать , что тот,
кто их сам н.е видел, тот яcnozo по­
н.ятия о н. их получ,и,ть н.е Jltaжeт .
Rе~гда я еще бьtл yчeHIHШ!I'l Николая Гр~­
горьевtt•rа Р уб инштс i iна, он реwнл, что я
по окончании курса в i\' осr.;овской консер­
ват о рии поед у за г раrнщ у, 11 поеду Jll\tettнo l~
Листу, J<оторого он .1 11чно знал. В конце
вос ь»iидеся того года Н . Г . опасно забоJ\ел
н должен был уехать лечнtься в П а рнж.
Я поше.r1 к н ему наt<а н уне его отъезда п ро·
сппьс я ; со l\tнoii r 1rншcJ.1 мой учитель н вос::­
пi!Тате.'11> Н. С. Зверев, у которого я жнл
все 8 лет моего пребыван и я в консс роато ­
рюt. Н . Г . Р убинштей н заставн.1 !1\ellя ~trрать
фантазию «H opr.la » Лнсrа. П о ст ра 1rной
c.rrv чaйi'Jocти я ок а залс я по с.г1едн 11м пиани·
стом, которого он слушал . Я с ьн:ра..l;· ~1е
nомню, бы.тю .1 и это хорошо нлн сквеР!·Ю,
но nомню, что Н. Г. как-то особеtшо TI'\XQ
сидел , слушая меня. К огда я кончил, щ-1 ,
СJбра щая сь к Звереву, ска з а.n: « Вот 11.з-з~
таких vченнков мне н fюльно, что я tl~ могу
J
быть в · к онсерв атор11 1 1 и до,IJжен уех а ть».
М не показа .rюсь, что у него бытt c.iJea ы
на глазах. Об ернувш н сь I<O мне. он сказал :
« В от мы с тобой ceiiч ac выпьем вина, чок-
u
u
немея , и ты по11.1ешь домои».
П одали красного Bl l нa; наю1в мне и сее>е,
Н. Г. говорит:
« J::сл и я совсе'!\1 НЕ' пр иеду (он как-то
особенно nодчеркнул слово «совсем» и
как-то особенн о TliXO С J<азал всю фразу), то
ты выучн « П.1яс 1.;у смеr ти » Лнста 11 не c~tci'l
ни у кого ~-; ончать, а де р ж и nрямо выпуск­
ной э кзамен . Кnгда ты выучишь, ~1ожеwь,
ес.r1н хочешь, сыгr>ать С. И~ Танееву , п осо­
ветоваться с нн .-.1, но никому дру гому н е
играй; а теnерь даваii выпъем. Ты нас ви­
дал, t<акие мы. вот r1 ты таки.м же будi>:
будь хоть nьяннuа, хоть бесnутный, но г.nа в­
ное- будь всегд а порядочны~! чело в е1.;ом.
Поня.n?»
« П оня.п, Нн ко.1 аii Грнrорьевич » , - тихо
ответил я. н как-то ст ало мне не то страш­
но, не то трогательно ...
Мои воепомина
А. ЗИЛОТИ.
•
... До
моего предnолагае~1оrо отъез да з а
граннцу (весно ю 1883 год а) решен о было
воспользоваться тем, что Анто н Р уб ништейн
в память своего брата согласился д11рижп­
rовать в C{'ЗOIIe 1881/ 1882 года Сlii\lфонн­
LJ.ескимн концертамн в МосJ,ве и предложил
во время эт их п рнездов за н иматься со
)1.1 FIOIO.
Прн СВ11данин с Н. С. Зверевым Лнтон
Р убннштеii н nоручн.1 мне п е редать, что
через шесть н еде.'IЬ будет мoii nервый у рок,
и задал r.Jнe за это время выучить « 1\реl!­
слернану» Ш уr.tана. Концерт Es- du r Бетхо ­
вена, Сонату соч. 101 Бетховена и Сонату
h-moll Шопена. А. Г. Рубинштейну было
Н. Звереnым сообщено. что я нее эт11 пнесы
ник огда рань ш е rre итра.11 ; з адать же учаще­
!llуся вы у чить в шесть недель столы<о но­
вых н такнх колосса ~1ьных п н ес - это со
стороны педагога до во.1ы10 наивно. Я зуб­
ри.l no 7- 8 часов в день и действительно
прнrот овиJJ э тн пи есы, но, разуме ется, приго ­
товил ТОЛЬКО « НОТЫ ».
Поr.JНЮ первый урок. Захватив с собой по
лриказанию А. Рубинштейна «Крейслериа­
ну» Шумана, я пришел к нему, думая, что
никто на уро 1<е н е будет nри с утствовать .
И вд ру г оказывается, ч то в I<ач ес тв е пуб:ш­
кн (?!) C l1дl r T группа дам в шикарных туа­
.'lетах! Я быJI очень поражен н нспуган та­
кой не nодходя шей д.1я заннтнi"t обстанов·
кой. Я coвceil·l растеряжя и нмеJt внд че.11о­
века. naдaюLLte r·o в проnасть или пригово ­
ренного 1< смертн. Как подсуд н мый, опу­
стился я tr rt сту.n. А. Г. Руб нrr штсilн су х о
n роговор11.Г1: « И гrайте». Я н ачал играть и
думаю: с ыграю nервый номер - он меня
останов и т, что-нt1будь начнет nоказывать.
Н ичего nодобного!· А. Г. молчит в то.гtъко
нервно erзaQT н а сту.1е; то от r<ачнется на -
П И А Н И С Т· чательный русский музы­
кант, человек фантастич е­
ской энергии Александр
!t1 ль ич Зилоти.
Н. А. Ри,мского-l<орсакова,
А. К. Глазунова . Она позна-
к омилась
с т ворчеством
К. Дебю сс и, М. Равеля,
ПРОСВЕТИТЕЛЬ
В 1903 го ду в Пе тербурге
появились пер вые афиши о
концертах симф он и че ско й и
камерной муз ыки, пол у чив ­
ших название «Концерты
А. Зилоти». Ор ган и за тором
и дирижером их был з аме -
·· 114
Му зы кальные взгляды Зи ­
л оти с кладывались в пери ­
од, когда русское и с кусство
уверенно з авоевывало кон ­
цертные зал ы Европы и
Америки. Он воспринял му­
з ыкальны е традиции своих
гениальных
наставников
Н. Рубинштейна и Ф. Листа
и пр о должил их просвети­
тельскую миссию.
В «Концертах А. Зилоти»
ру сс кая публика вп ерв ые
ус лы шала многие произв е­
дения Ф. Лис 1 а, Р . Вагнера,
А . Брукнера , Р. Штрауса ,
Я. Сибелиуса. В них посто­
ян но звучала му з ыка Баха,
Генделя , Вивальди, исполня­
л и сь сочинения С. Рахмани­
нова, А. С к рябина, И. Стра­
винского, С. Прокофьева. К
концертам
приелекались
луч шие
ин с трум е нталисты,
nевцы, дирижеры .
Непримиримость к косно­
с т и, артистическа я принци­
пиальность сочетались у Зи­
лоти с необыкновенной ду­
шевной отзывчивостью . Со-


ниа о Ф.· .Jiueтe·
nра в о, то налево, то заnусти т nальцы в
свою « гриву » . Я инcпtHI<ТI I BIIO почувство­
вал, что тут I<роется t<акал-то Jltoя nог и беJJ Ь ,
но продоюкаю и г рать с отчая~11~ем в душе:
~се равно. мол. мне пропадать. Koнч~J JI . Ти ­
шина... Вдруг А. Г. стро гим 11 сердитым гo­
.'lOCOJII говор11т: «Что это вы 11грали?» Я си­
жу 11 недоумеваю: что же он меня cnpaw ll -
вacт? l l cyжC'.'III он этоil пиесы не 1 11 аст?
Я JII OJt чy. О11 повторяет cвoii вопрос. но уже
60JieC ГIOBЫIIJeiiiiЫM TOHOJ\1. Я llОТ И ХО Н Ы<у на­
ЗЫВаЮ llbCCy.
-
Это н Зllаю. а дальше что?
Я MOJtЧy.
-
Что такое «Крейслериана»?
Тут я вспомнил про скрипача Крейслера,
nр1-1Ятешr Шума11а, 11говорю:
-
Это U.Jyм(l н 11аписал в честь своего
n риятеля Kpe й c.rtcpa ...
-
А отчего Шуман не написал «Pyбнн­
штeli ll ll ally» 11.'1 11 «Зщютиану»?
Тут я OI<OIIчaтeJJьнo отороnел. А. Г . к р аси­
в ы t.J жсстоr.r проводнт pyкoii п о в олосам н
rоворнт:
-
Оттого, что Крейслер был челове 1<
yдii B IITCЛЫIЫii, в нем были соединены н
большая nоэз11л и громадный темnерамент;
11 вот вы должны это играть так, чтоб ы это
BCC~I ЯCIIO бt>IJIO.
Ф. Лнст н А. Знлотн.
О н II JHlдB I IIIyлcя к инструменту и заиг­
раJJ ... И1·раJ1 он так, r<a J<, может б ы п., ред i<О
когда в cвoeii ЖIOIIII играл. Учиться тут не­
чему бrмю, и я каr< пианист перед 1шм со­
всем IIC существоваJt HJI И существова.11 l'дt'­
н~tбудь в трс·rъей ком нате, rз уrлу, в кучке
мусора. Я IIOMIIIO, что впечатление у меня
было таt<ос: «Оставите менн есе в покое, я
брошу занимвп.ся музыкой !» Но, !.<роме co-
ЗI.IBHIIЛ ПO.fiiiOii НИЧТОЖНОСТИ, было И чув­
СТВО 1«:'11\ОЙ·iО ОбИдЫ. Я НеВОЛЬНО BC П OMHHJt
уроки Н 111<0Лап Руб11вштейна, J<оторый 11ам
всегда так иrpa JI, чтобы м ы все-так 11 не т е­
рял н 11з 1311да ближайшей точки к и деалу,
то есть он сообража.1ся со способност я м и
каждого данного уче~н1ка 11 играл настот.­
ко хорошо, чтобы этот ученик не терял на­
дежды когда- н нбудь дости г нуть этоi'1 точк и .
Н . Г. Рубннштей11 играл каждому у ч ен н ку
ИIJаче, то есть чем .r1yчwe был учеш·JJ<, тем
ан JIY'IIUC ~1грал, 11 наоборот.
После этого уро1<а noCJleдoвaJJи еще та­
J<нс же ур01ш, от 1\Оторых у меня до CliX
nop еще ocтaJJOCl> вnе ч ат.пе нн е к а к ого-то
тюкеJJого К ОШ J1·1 ара. Я ч увствовал, Ч Тl)
Л.. P yб ннJJJтe i1~-ty бhi JlO в вьiСiней C:T<'ПEЧ III
безраЗJIи•1но, J<a" н что н Jll'paю. Конечно, 111-1
о Iоtком удовольствин нн ему. н11 мне и ре­
ч и быт1, не ~!OГJIO. Он, собственно, н11чего
мне не да .'l, а тоJtько нгра.'l эти вешн арх 11 -
хранилн с ь свидетель с тва его
помощи самым ра з ным лю­
дям. В с вое время он под­
держал з начительной де­
нежной с уммой С. Рахма­
нин ова, дав ему возмож­
н.ость сnокойно сочинять и
выйти из творческого крн­
з~с::а.
Больwа.f\
челоrн~ческая
дру:щба связывала Зилот11 с
П . И. Чайковским. Высоко
оценива5\ нбольшой вирту­
озный талант» и н жилку
органнзаторства»Зи­
лотн, Чайковский предска­
зывал ему << Громаднейшее
нмЯ>>, с овет о вал заняться
КФнцертной де ят ельно с тью:
сс ...Тебе с ледует не с идеть
на одном месте, а пов с юду
ездить н играть. Ты слиш­
ком много и меешь данных
для блестящей виртуозной
карьеры... >> Зилотн был го ­
рячим поклонник ом н тон ­
к~:tм интерпр етатором тщор­
чества вели к ого композито­
ра, безотказным ~о.рреttто­
ро.м мног11х его соч. инен1-1й .
сs Милый Саша ! За прещос­
ходную корректуру «Пнко­
вой дамы » не знаю, как и
благодарить тебя! .. Ты чуд­
ный корректор, и я обни ­
маю тебя з а громадную
услугу ... >> Для
Чайковского
Знлотн был человеком, на
которого, по словам компо­
зитора, он всегда моr нопе­
реть ся, как на гр а нитную
скалу, и в счастье н в не­
счастье...»
В 191 5 году Зилоти орга ­
низовал Н ародные бecnлaт­
HI:IIe концерты, горя~о о д об -.
р енные М , Горьким. Зилот~о~
пановится иниц и атором со­
здания Русского музь\калq­
ноrо фонда для оказан ия
ПОМОЩИ нуждаЮ ЩI!IМ СS'\ му­
ЗЬ,IКаНТаМ .
Сочувственно
встретив
Октябрьскую революцию,
Зилоти в то время н е понял
глубины будущих социаль­
ных н культурных преобра-
115


rен1tально хорошо, li ec.il н он не убн.1 во мне
ж е.г1ания учиться, то э:rо только бда годар я
r.юet~J Y счаст.rJИВО~IУ хара !Пер у , давшеtо.J у мне
в оз мож но сть с~JотрстJ, на эти уроки как на
врещ:н ное несчасТI)с. Г\ оi\1 н ю, что 11 нр
Н . С. Зверева это производи .rю такое ж'е
B II C ЧЭTJНmH e , Т<Н\ I<ЭI< 011 ПОС.ГJе I<ЭЖДО ГО
,.
урпка ка.J< -то cтpall ll () со м+юи ра зговари ва JI,
TO'IHO из ви нялся, что заставил ii·Jeня у читьс я
у та!<ого педагога.
А. Г. Рубинштейн, J<a l< позднее я узнал ,
все-та F<и дово.пьно одобрительно обо мне
говор 1 1.ГJ: нaxoJJt .1 ПО.IJ ез ным , чт обы я уех ал
:1а границу и поучн.nся у Листа. Тогда ди·
rскция Моск овско г о отде.nе ния имп е ратор­
с"о го Руссl< ого муз ы]{ального обшества п о
просьбе Зверева 11 в память Н. Г. Рубин-
••
м
штеина решила послать меня на свои счет
(у :'ltеня средств не было).
•
В сезо н е 1882/ 1883 года концертам и
императорского Русского музыкального
об шества в М ос J< ве д ирижирова .n М. Эрд­
i\lаi-IСдёрфер; жена его училась у Листа, и
OH JI п редложили свезт и меня к нему н nред­
с тавlпь. И в от в апре.11 е 1883 года мы по­
еха.1и в Лейпц1rг на музы r.; альное праздне­
с тво Всеобщего ге рманского муз ыкально г о
союз ;i, г.те до.1жсн бы.1 прнсутствоват ь
лист.
Я II H слова по-llсмеш<и не знал, не знаJI
:tаже « f< омна т ны х» сл ов. Приех али мьr прн­
JIЮ в Jlei'rпщ1 r, и там 111 1я чер ез три началс я
i\ I )'З ЫJ<aJIЫIЫII праздник. В один н з эт их
.:tнcl1 п осле обеда ll'llf e было назна 'l ено
явнться к Мари11 Л нпснус (La Мага) , прия­
тс.'lын ше Лнста, nнса т елън нце, автору мно­
пrх статеl1 о не~1. T tl.:-1 111еня представнл н
Лщ:ту . Он мени с прос ил (на французс l<ом
юыl<е ) . что я хочу ему сыграть . Я 11азвал
«ll.:l~JCI\Y смертю\. K ar< нотом ОJ<J:}алось,
·по быJiа одна 113 его .любимых вещей. Я ему
сыграл, и он мне СI<<Jза.п. что я делаю честь
свое11·1у у чю слю, что эт у вешь играл н Бю ­
.1ов 11 Ннк олаi'l Рубн нште й н и что последн ий
играл .r1учше всех; CI<ЮaJl, что он будет
рад, еслн я буду ЖIНЬ в Веймаре и у него
зан нматься . Бо.r1ьше я его в Лейпшrге не
видел .
Через нескольк о дней м уз ыка .тьный
пра з.1Н 11к I<Ончи .riся, 11 в м€с те с Эр~1м анс.1ёр­
фера ~1и Я при еха.'l В В еЙ~iар; ОСТЭНОВ И J1ИСЬ
в гости ннце. Эрдман сдёрферы веч ером · по­
шли к Листу G яизито~1. а я ·остался дома,
Н а дру го е утро они yexaJJИ R Баварию,
предваритет,но наняв !ltHe ком н ату, в J<О­
торую я должен был вечером псреех·ать.
Урок бы.n назначен в четыре часа. После_их
отъезда, О l<оло од 11 ннад цати ч асов утра. я
п очу вствов а.n у ж асный страх, оста вши сь
одн н-одннешенек в чужой стран~. не зная
ни одного че.rювека, ни слова не говоря по­
немецкlt (я зна.п лишь французсюrй язык).
В час должен был быть за общим сто.i1ОМ
обед 13 ГОСПJIIИЦЕ', И у меня Ha 11H.I!OC~J СЖИМа­
ние сердца: меня пугала мысш. сндеть ~а
cтo.rюr.I между чужими людьми, говоря ши м и
на непонят11ом 1\tне языке, которые, боЖе
сохрани, вдруг со мной заговорят. Набрав­
шись си .r1, я пош е.r1 вниз, сел на у 1<аза нн ое
,
место, но ce.n с таким чувством, как оудто
бы хотел с ка за ть : сде.r1айте вид, будто 11 1еt1я
не виднте и я дJIЯ вас не сушествую.
Начался обед. Пос.nе супа я на чал чув·
ствовать, что рыдания подступают к горлу.
Мне хотелось быть <о1ужчиной» и досидеть
до конца обеда; но, не кончив жаркого, я
в скоч~t .n , ка 1< ужа.nенныr1 , прибежал наверх
в свою комнату, утк н улся лнцо~1 в подуш­
ку и не то ч то nлакал, а np51 i\I O «бе.1уrой
ревел» Ш111у т сорок подряд, без остано вки .
Во время этих сорока !l!ннут у меня созрел
план в тот же вечер уехап., в Россию. Вы­
nлакав вес слезы, я наnнса.л две депеши:
одн у матери_, другую Зве Jrеву . - что здесь
жить не могу и сегодня вечером выезжаю
в Р оссию. Прин яв такое решение, я п очу в ­
ствова.l облегчение 11 на всех стал смотреть,
точн..о я как бы на стан uии с нж у: вот, i\10.1,
о
мои поезд придет, н я уеду.
Уложив свои вещи (l'le для переезда на
квартиру, а для отъезда в Р оссию), я в з ял
с собою Балладу As·dur Шопенн 11 отпра·
вился на YJIOI\ 1< Листу. Когда я подходнл
к дому, где он жил, ~·1еня охватило чув­
с тв о тоски, l<отор ое было во вp e.r.r я .обеда;
я решн.'l ндти н а урок, как на последнее
испытание n еред свои м отъездом. Лис т
очень м и JIО п оз .1 оровался. Бы .'!о чело век
25 учеников и у11ениц. Кто-то играл, не
зова ний в России. В 1919 го­
ду он выехал в Финлянд ию,
а с 1922 года поселилая в
Нью-Йорке. Тоскуя о дале­
кой родине, он всегда ин­
тересовался развитием со­
ветс кого искусс тва, помогал
гастроля м советс к их 1.1 с пол­
нителей , утверждал, что
uнов ое советское поколе­
н ие музыкантов далеко опе­
редило наше ~>.
Один из чеков, переданных
в ноябре 1941 года С. Рах ­
маниновым
генеральному
консулу СССР в США, был
подписан А. И. Зилоти­
и скренним и честным по­
борником русской музы­
кальной культу р ы.
и всегда восторже-нно при­
нимала своего великого сы­
на. Концерты Лист а в Пеш­
те превращал и сь в яркие
национальные торже с тва . « Я
весь ваш. Я принадл е жу
Венгрии, пока я жив...» -
восклицал
композитор,
Зилоти бы л в числе тех
русских эмигр антов, кото­
рые восприняли н ападение
Гитле ра н а Советск ий Союз
как вторжение врага в и х
незабытый родн о й дом.
116
« Воспоминания~> Зило ти о
Ли сте рассказывают о nо ­
след н их года ·х жизни вели­
кого венгерского к о мпози­
тора, необык новенно го му­
зыканта, педагога, челове ­
ка. В этот период Ли ст по­
долгу живет в Пеште, Вей ­
маре, Риме.
Роди-на помнила, любила
~
по страннои прихоти судь-
бы не знавший родного
языка.
В Веймаре композитор
познал радость творчества
и боль душевн ого опусто­
шения. Здесь с озданы на r~­
бо л ее крупные nроизведе­
Нiо1Я Листа . Зд есь же о-н
стол кнулся с вр аж дебнь1м


п о:-1ню что. ПотО !I I Лнст ме ня заставил.
Я. 'с'ел 'нrpqTb, cы rp a:l два тапа' бал'ла.li.ы .
Лнет 1\Jенн останавлнваст: «Нет. вы на пср­
в·ОI61 I.IOTC, 11е берите «CIIДЯ'IIIX B<lllll>>- И nn-
ка заЛ, 1\ЭI< 5I ll a mi-бeJitUЛЬ ДCJНliO бn.'lbШOi'l
t!l,<!teнт. Меня это зaмe•1aJJJJC nчCJII, пopaзii­
JJO , 1i и yJt HB JJCIIнo на н его носмотреJJ. ли·ст
ДOHOJII>HO ЯДОВИТО улыбнулся Н Г()130pltT ПО ·
нта .'lь янс1ш : «S i, signore, si, signorc» *.
Я cтaJJ л.а.пыJJе 11грать; он меня часто ocтa­
нaBJJIIRa.1, СЭМ 11гра.1 llei< OTOpЫe ~ICCTa.
Я 13СТЭ.'I II З-ЗЭ рОЯii Я, 11 J<ЭI< будто 1\Jei!Я
кто-то Зр колдова.'l. Я смотрел на Л иста 11
чувствовал, что во :\IHe что-то таt<ос меняет­
ся, точн о что-то н ачинает расnлываться,
что-то теплое , хорошее нn•11111ает мен я со­
грссiатJ). 1\огл.а· уро1< t<OJJЧнлcn, мне не вe­
pttJIOCI>, •1то два •1аса 1 t азt1д я УI<Ладыва.fJ
C!ЗO II вc ll tи 11 соби р аJJСп усзжап. · 51 вышеJJ
1-iз ' дома .n н е т а t юАым •Jt'.IIOBCI<OII'I, вышел с
y,бtждctiiiCM, •tто я ocтat1ycu Жltтl, :~а гра-
11 11це 1"t, буду у н е 1·о Y'I JJTr)cя. Bcm<Oe гope­
CTIJOe •1уоство, •t увство Одllltочсства, незна­
нriя язьr1<а- вес это, точно 110 во.nшебству,
J<уда-то улетучн:юсь. Я вдруг стал челове ­
I<О:-r, которыii знает, чего он хочет, знает,
v
что есть кто-то тai<OII, к J<ому он :\1ожет
всегда обратнться . есть каr<ое-то сотще, ка­
кое-то тепло, около которого 011 ~южет ду­
шо~i согrсться ...
В тот же вечер я nереехал о свою J< омна­
ту; с хn~яеuамн говоrил не з н аю l<ar<, но мы
noняmr дру г друга. 51 cдc.rl aJJcя всiiмарuем:
T e11cp r. я жалею, что тогда 11с за nJrСьJвал
всего, нбо нет IIOЗr-r oжнocт JJ объяс н ить ypo-
~II .JI11cтa, T<ll\ ЖС как 11 OПIICЭTI), ЧТО ЭТО бы­
Лf!. ~а лr1ч н ость. Есть вещ 11 , есть .'Jюд н, про r<o -
TQpьrx r.rожно только сказать, что т ет. J<то
11,Х . ca~ J II C ВНДСЛ, ТОТ ЯСНОГО /ЮШ1ТШ1 О IIИX
nол уч 1п ь н е может . Вспомннаю, J<;зк 1\'lbl ,
.
.
/
тр1rдцать - со рок человек молод ы х, оезза-
ботных, rзсссльrх, были J<акне-то малюсень­
I<ис, дряб.пьrе в срав1Jе11ин с этJ,tNJ кнзавшим­
ся от пре,(лонных лет . JJCбnJJЫIJOГo роста
cтap1rt<OM. Он был каким-то coJJrщeм, когда
сi,оял cpcЛ. JI н ас; чувство бы JJО тtl r<oc, что
ра:-1 011 С нами, НЭJ\1 весr~ МН[) HIIЧTO, 11 КЭ/К·
д ыr"r раз от 11er·o мьr уходнл1 1 счастлнвьr е,
* Да, синьор, да. синьор (и т.).
pa.J.OCTIIЬIC, С C I1ЯIO LШ1M II .ПИ U ЭМИ, И наши rу­
б'ы CaJ\il l COnni'l рЭСП .ГJЫВа .'I ИСЬ D BOCTOpжeн·­
li )'IO y.ГJUJб r<y...
Ypo l<lr IJI)() II t'XOJtJ I.rlн трн раза n неделю, по
13TOplllll<i1~1, 1 1L'TBCГJ I'aM И суббОТЭJ\1 ОТ 4 ДО
6 IJitCOB ВСЧ<'ра. ll p i! XO/li'I'IЪ )'ЧИТЫ: Я 1110 1' BCЯ­
IШii, I<ТО XO 'I CT, НС II Jial'Sl За ЭТО 111 1 I<OIICi'J-
IOI. Лнст ПOIIIIIJJJ I , •1то, будучи еще 1\ I ЭJII,чll­
кo;..I, он хоп~.r1 IIOCT)'IIII'Гb в П арнжсr<ую J<OH-
cepвaтor>IIIO (где 11ре11о.J.аванне ficcn.rнiТiюc),
но Керубиrщ тоr·л.ашннй директор консер­
ваторни, в 11р11 е~1е оп<аза.l, так как Л11ст
бы.-1 иностранец. Л н ет говор11 .1, что этот от­
каз на него страшно подеlrствовал; он да•1
себе I<JIЯToy, что ес:н 1 он станет ко гда-нн­
будь бот~ш 11 м музыкантом, то будет всех
без p aзJll rчнn /tнром у чнть. П очт11 что тр е­
бова1111ем со сторо11ы Лнста быJю то, чтоnы
уч е 1нrкн 11 с /Щ!ICI.IIII JIIJ I<m<иx ту аJr етов , то ес ть
запрещаJJОСI> 11рн хОJLИ"JЪ в сюртуках - нуж­
но быJJО б ы·п 11р осто 1-1 жаке тах, R /L а·мам --
в самых nростых J<ост юмах. 1\CJ I< мне Лнсr
ПОТОМ oбЫI C IIIJ,rJ , 011 ЭТО дела.n Д.rJ51 ТОГО,
чтобы -гот, I<ТО щ• 1110 1' тратить денег на туа­
.1ет ьr, не чунствова.'l себя нe.lOBI< o по отно­
шению r< друг11 111 .
Т ого т11nа уроков, которьrlr :-tы r.roжNr
себе nредстаонтr,, Лист не дава.'l. Он обьrк­
новенно JJJ16o сндсл IHIAO:VI с ва11ш, лнбо
стоя.rr протrш вас, 11 все оттсн1<11, которые
хотел y1<el1aтr., 011 нзображал на своем Jшце.
Со мноii 011 TnJJL, r< o нсрвые два 1\IССЯШ.'I за нн-
~
мался rrp1 1 всех: rюзднее, 1\о гда у 1\·rеня оыва-
JJ а ocoul' IIJ IO 1<pyn 1r aп вещь, 5"1 прнходш1 t<
r-tel\IY утром IIГJ'HПL> с гJiа зу на глаз. Я всегда
впu.rr нс Jllfl.rr :t a lllr yю веш1., то есть З JI <J :r
все, •1то я жr.rran выраз н ть, 11 nоэтому i\ror
все врNIЯ наблюдатh .'l нцо Л11ста; ту фразн-_
ровку, J<оторую я •r1 r тал по выражен н ю е го
лица, нr1 од1111 чеJrовек в мнре не i\IOГ по­
к азатl,. l:cЛJ 1 учсн нr< п о нн мал эт rr отте нк1r.
тем лу•1шс ДJIЯ у•rеника, 11е понимал, тем
хуже д.11н JJ CI'O . Л н ет м11 е говорил, что тем,
1('1'0 ero с ра ау IIC IIOIIИMa CT, ()11 IIIIIJCI'O ОбЪ­
ЯСН11ТI> Н С МОЖСТ.
Hrн<ai\IIX rtl ll'C Л н ст не задава.п, Jj\.:Sli\ J.Iii
:--1ог учит r, •по ему взду~1аетсn. Прнх одя на
урок, мы KMIJJH r1a11111 ноты на рояль, а Лист
вьrбнра .1 то , •по e:--ry хотелось с.11ушать.
TO.lbKO ..':J.B(' IIIICCЫ 11е.lЬЗЯ бьr.ао e~IY играть:
его 2-ю рапсо:tню, как C.ГIIIUIKQ:\1 за нrран-
отношением
к
«само му
главн.ому д ел у )) его жи з­
ни- е~о му;зыке. Консерва ­
тивно настроенные круги,
приз н авая Листа-и с nоJiните ­
ля, не хотели принимат ь
Листа-комnо з итора .
«Не­
д.авно в Лейпциге- о, к а­
кой
сты д!- мо ло дой
р усский пианист, обладаю-
Личная .жизнь музь11<анта
оставалась . неустро е нной.
Двадцать .лет Лист nытался
'
.
тор не утратил неиссякае­
мой душевной щедрости,
неистребимой потребн ос ти
делать добро. Как к живи­
тельному роднику, т я ну тся t<
нему люд и . Неу т омимо про-
~'
щии замечательным талан-
том, рискнул дать листов­
екий концерт, и публика
м ного е му аплодt'ров а f'!а ...
Имя этого . пр ~с тупника­
~.И!IQ J'И ....>> - с . горь!(ой и ро;­
~!1ей пи сал се,миде с ятидвух­
леТНJ:1Й Лист.
соединить свою судьбу с
Каролиной
Витге~штейн,
своей nодругой , nомощни ­
цей и музой. Высокообра зо­
ванная, одаренная, К а роли­
на Витгеншт е йн создавала
н~стоящую т ворческую ат­
мосферу в их веймарсf<ом
доме- на «вил л е му з)).
Каролина так и не смогла
nО;ПУЧ!'!ТЬ р азвод с первым
мужем, nриближенным Ни­
колая 1.
Но жи зн енные
с ломи11и Листа.
беды не
Комnози-
должает
подвиг
1ителя.
он
героический
музык а.нта-п ро еве­
Юношеским за да -
ро м и темnераментом ды­
ши т «ве личавая фигура ста­
рика с энерги чным, выра­
зительным лицом», борца
з а утверждение иде алов
nрекрасного, t<аким пред­
стае т Ф. Лист в воспомина­
ниях Зилоти.
Л. СЛАВЯНСКАЯ.
117


ную, и сонату «Qua si н n а fanta5i3)) Бетхоnс­
на, KOIQ pyю Лист в свое вре~tя н еподражае ­
:-lо· испол н ял. Не 11рав11 ЛОСЬ так5ке Л н сту,
есл н п pннoctJ JII I нг рать Скерцо \)-mo ll
Ш оnена; он эту пиесу н азывал «rувернант­
СЮ I !\1 скерцо)> н говор пл, что ее надо нrрать
TOl\I y, кто желает получ нт ь место r у[1с р­
нантк н. Все ..1ругве веш н Шоn ена, особенно
его прелющш, он прпыо с нас.'lюкдс нJi сl\1
с.rtушал; требо-вал ПО7Т !I ЧНого, «несапо нног о»
исnот1е11 11Н 11 возмущался, еслн метшс nас­
сажи 11 С П ОЛJIЯ.1ись в скоро ."l темпе,- это 011
называл «консервато рс1ш м 11сnо.1нсш1сы » .
Лвст счнтал Шопснз сдш1ственньrм фор­
тепнанны:\1 поэто!\1 11 говорн.1, что
каждая нотка Ш о-пена есть <(жемчужина,
упавша я с неба». Лнст рассказыва.1:
.
«Мы былн с юш большие друзья: он
был- н как музыкант 11 l<ак че.1овек- тон­
кая, хрупкая натура . Он меня как пнан н ­
ста оче н ь любнл, но говорнл, что некото­
рые вещн , как, напрнмер, Этю..1 f-m o \1 ,
o'J). 25, он лучше ысп я играет. Я еыу nред­
.1ожнл пар 11: мы прнг~таснм нашнх общих
v
v
v
.rрузе и , 11 в сосе..1неи ко11ш<Jт~ t<:tЖ..lЫИ 11 з нас
сыграет этот этю..1; на ши же гостн - слу­
шая , Н О не ВИ..1Я ИСПОЛН11Те.1Я- ДOJl ЖJIЬI
реш ить, 1по нз нас nервым нгра.1. Ш опен
nр·ин я л пар-и. Собра.тись друзья; мы в со­
седне й ко мнате сы гр а.тш этюд; снача.11а я, а
потом Шопен. Когда м ы вышли к приrла ­
шенн ым, т о еднног.т1ас но б ы Jю установ.пе но,
что n epвьri\1 иrpa.1J Шоnен, а вторым я. Ш о­
гтен не хотел сда ваться : «Ты это все-та 1< 11
иначе·, чeNI я, играешь...» Это я его n оз н а­
ко·мltЛ с )Корж Занд. Коrда она ему П]i отя ­
l:l ул а руку и сказала обычные iпобезн остн, я
видел, J«t'K чта-то по .л нцу Шопена продежа­
:ю, то чн о t<а i<Ой-та зигз аг 1\IO.rJJHIIi ... N\не nо­
чудилась , что я присутствую 11р11 чем-то ро­
ко вом ... Бедный Шо nен! Его тонкая на'Гура
не въщержа ла ... Позже , n осле всего, что по­
том произошло, после смертн Шопена, я
как-то за втрак ал вдвоем с )Корж З анд; я
e-ti сказал: « Вот 1в-за вас 11 Л·\юсс е 11 r.ю й
Шо пе н n orнб.'l!l, а я, как вн .:щте, выдержал
и, благодаря богу, .:1.0 l:ИХ пор жнву» ...
Лис1' почтп нико гда н е браюl/1ся; у нег о
oы.rro одно .ГIIOOII~)Oe выr·аже1111е «Gut» ( « Хо­
р01110») . Но это «Gut» 011 н ногда nронзно­
си.1 с· таю1м оттенко:-.1 , что н11чеrо обид н ес
не;тtь·з я быпо сказать . И з - за этоii его ма­
неры сJJожп.тюсь очень ошибочное r.шeн tt e,
б~удтсr Лист бы .'Т фа.1ьшивый че.човек, то
есть что он говорил то.1ь ко кor.t n.'lll­
мelпы. Это r.югт1 утверждать .'lвшь .rrю­
.хн, I{ОТорые мимо.1етно вн де~111 его раз н
жнзнн . Более сн.ilьнос раздражен11е по от­
ношен и ю к нсП'олнитето выr ажалось у него
ф разоit : «Я знаю полдюжины пнанистов,
которые так же нграют, но з н аю еше по.n­
дюжины, которые .11уч ше вас э-то играют».
Еще хуже бьию, еслн оп говор-и л, что «Э1'0
даже прИJщесса ~ .туч ш е пгr ает». Иногда 011
пр и ход и.п в совершенно яростное настрое­
ние; з а все мое трехлетнее пребывание у
н его я nом-ню три-четыре такнх случая.
Тогда он ходил по комнате , и мне вспом ii­
На'.'IСЯ Caльвt!lllf в рОЛ!i Оте.пло, когда он
· * П Jiинu.ес а Е-r1гавета. доqь велпноrо гер ­
цога Beill\·tapcн:oгo , ndвднее герцоги ня Мен­
:генбур rсная.
118
в n оследнем якте «тигром» мета.п ся ~Miд ~l:l
11перед в CIHIJIЫie Дездемоны. Л'нст .бШ~
•
"'
'У
_ "_,
.. ..
тогд<t ст р·а ш е н ; Л IILIO е го оыло деиствитель-
но меф 11 сто ф е!lьское, н он пряА>tО крj1 ч.З.л:
«Я с вас денег не беру, да 11 1rнкакt1i\tИ день­
r аl\! 11 HCJII.>ЗЯ ЗЗ IJJi aTIITb за ТО, ЧТО ВЬ! ПрШ~'()­
ДIIТС стнрап. здесь грю 1юе белье! . Я не
прачJ<а: 11 д 11 тс в консерваторию- вам та.м
место» . T a l<() e сnстолш tс д.'l li JJOcь у неГо 1\IИ­
н ут л.есят lз. Позд нее, когда я стал к нему
-
..
O!liiЖC, л в т сшне 1\IHIIyты се нч ас же загова-
рнuа.1 с IIIIM о nостороннем, чтобы отвлечь .
cro 1\1ысm 1.
Я }iКе I'O BOpii Л, 1 1ТО К IIC1\IY 1\IОГ BCЯKIIil
попасть в y ч eшJKII, н о он оче нь 11с J1Юб ii.Л,
КОГ.1 З 1< 11 et.1y ЯB.fJЯ.'\IICЬ .lliOД.II С рекоменда­
ТеЛЬIIЫМ\1 niiCЬMдi\IH, ХОТЯ бы 1'1 ОТ музыкан­
ТОВ, 11 уже прямо н енав идел, если эти п ись­
ма н cxoд1t.ri 11 от коронованных особ: тогда
он заранее 11 астрзивался против данного
субъе1па. Помню, на од11н 11з уроков nри-
.
."
. ...
ше.п мо.1одо 11 человек, с нro.IIOЧ I<II одетыи,
в шнк<1р110111 сюртуке. Лнст, взглянув r1a ко·­
стюм1 JIOJI I O [ШJ.II ЛCЯ 11 гов орит: <<ВЬI отк уда?»
«Я, J\\eister, хоте.ТJ бы у вас зашшаться н
нмею пнсьмо от королевы голландской».
Л11ст нахмур11 .11 бровн, nо.rюж и л пи сьмо·, не
чнтая, в бо 1ювой карман 11 сказаЛ: « Вы по:
li rp aйтe с н ачала, а потом мы по смотрим н
пнсьмо ». Я уж е замети.!! по лицу Листа, что
он, так сказать, «за куснл уд11.11а » . Он заста­
вн.ТI еще двух у• 1 еннков играть 11 ходил все
время нервны ii н ра здrа женныi-i; наконец
обрат11 JJ СЯ с XOJi oднoi-i ycмeш t<oi-i: « И так-, мо­
лодоii че.nовск, сы rр аi1те что-нибудь» . В этом
голосе уже IIOCJI ЫШ3 J'locь ч то-то з ловещее·:
Как на беду , 1<остюм молодо го •t еловека н е·
соответствовал его нспо.rJ н е t-шю : о н о бы.rrо
милое, 110 доволы1 о посредственн0е.
« В от, вместо т ого, 11то6ьт заручатьсЯ
пнсы.tа J\'\11 от к о р олев,- Сl<аза л с ра здраже­
нием Л нст,- было бы полезнее хорошенько
зан11!11аться. Да rюобще nам у меня делать
..
н ечего, в ы Л)' 1 1Ше стуnа11те 1< друго м у
учителю 11 .r1и , еще .луч ше, в l<онсервато-­
рню... Л ВОТ ЭТО ПIICЫ.IO ВОЗЬ МНТе: OHCI ВаМ
прнгодiпся, мнr же 0110 11е 11ужно ». Через
мннуту молодоii чслове1< 11счез , 11 я его
бо.пьшс ннко rда н r nнде.'l.
Для того , чтобы понять, как Лист мог
иногда MI I ЛO 11 вместе с тet~J з.ТJо сказать,
приведу одн н прнмер. В Веймар np1rexaл
I! СПОЛНЯТ I) С ВОС ПрОНЗВСде НИ С KOJIInOЗIIТOp
Ф. Ве1iнгартнер. J\1\ узыка бы.1а талантлнвая,
но под СIJ.Тiьным B.ТНIЯIIIIeм Листа, особенно
его снмфо11 нн «Фауст». Лнст и мы все прн­
сутствовал н на это:-.1 1\Cilo.rlнellllll. J'' нас был
обычаii в коtщс сезона, то есть в сентябре
меся ц е, ко 1·да наши урок 11 за отъездом Лас­
та в Рим прс1<раща.ТJись, прннос1пь ему ero
фотографню для надпнси . Вейнгартнер
прннес ему для этоii це.111 партнтуру симфо­
tши «Фауст» . Случаiiно я был у Лttста.
Когда он стал писать В еiiнга рт неру что-то
ДOBO JJbiiO Д.rJИIIIIOe, Я OTO ШeJI В друГ4'Ю СТО­
рону комнаты . Л 11ст конч11.n свою надписъ
11 ПOI<a зaJI KOM il OЗJ.ITOpy . Я УR I! ДСЛ С'ГО про­
СВСТ.'ТСRШСС JIИЦО .
fl рОХОДЯ MIIM O MCflfl, 0 11 пp eд.llOЖII.iТ МНе
nосмотрЕ'ть, I\Эt<ую удllвитет, ную над пн сь
ОН ПO.[I)'111J.Тl. Я ПОШеЛ СГО ПfЮJЗО/1\аТЬ ДО llC-
peднeii 11 про•I С'Л надПiiСЬ. Она гл ас и ла ел е-


По рт рет · лж:'Т'а в юности .
й;ующее: « Господину В ейнrартнеру, кото­
рый может сочинить нечто n0добное еще
лучше~>. Я nосовет.ова~п Вейнгартн~ру не
IЮI<аз-ывать никому н,ад пн сь Листа. Милы е
с виду слова Листа J\IOГЛ JJ при известных
о бстоя тельствах з.а r<лючать в себе т·ак II•IH O-
гo сарказма.
•
Лист обьшновенно вставал в четыре щt ­
са ут р а, в шесть опять ложился; снова в сТ<J·
вал в восемь ч асов, обед ал в ча с; лотом
с п а.11 ч ас а полтора; nечером .ложился в
oдИIIItaдLtaтoм часу. Он очен.ь любил сочt:t ­
нять именно р·ано утр.ом;, в нр ежш-1е г оды.•
.
каr< мне fЩСС J.<азыв·а .ла его э J<.оtrо.мка,, он, 1.1
это время обы кновенно nро.читьцч,1.л КJ~ и ­
пн<и н а с r.ю и сочинени51. С.11щю «~<РИТИI\G\ »
Лист npoнзtroc иJl «l<J)Р,ритика» и в<:егда се р·
дилсн, ес.rн1 !<То-нибудь с ообщал, что им ел
«хоро шую 1\ритш<у». Тогд.а Лист г ов0рил:
« Е.сл и у вас хорошая «ЧР JЖТИ r<а>>, то у вас
долж но быть и хорошее свидетельство и з
~онсерв ато pt tи».
Однаж ды Лист остроумuо выраз11л с я
о TOI\1, что такое ~р и тик. Нас собрало<;ь
трое: Фрндrсi!м, од н а дама (не п.омню, кто
нменно) и я. Лист хотел сыграть парпtю в
вист, но Фр ~щгей.м отказ.адся., говоря, что
ои играть н.е умеет и юtч.еrо не nонимает .
« Вот ка·l<, - сказал Лltст,
-
ЗНt<1ЧИ т, вы
должны быть критиком ! »
1;3 сnом инаю также ра ссказанну ю мне
Ли сто м забавную t-tстори:ю о визите ран­
ним утром д в ух анrлича~ю1<:
« Ра з каl\-то в половине шестого утра ч.е­
ло век дoJJOЖIL.1 J\J не, что д 13 е дaJ.t ьt желают
меня ввдеть~ я был очень в духе и сказал,
ч.тобы их лри~;~яли, несм о тря на такоА ран -
ний ча с. В ко111 Нату во шлr1 две тонкие, вы­
СОJ<не aнrJtttчa щ.:и; у 1\аждой было no Бе­
дСJ<еру в PYJ<ax. Oн rt м не cr<aзaл ll, что онИJ
проездом в Веймаре, через n ол часа их по-
"
езд должен уитtt и они не могли nроехать
мимо, н.е nовид ав «самоrо» Листа. Я по·
бJtаrодари.тl за .11юбезность. Они 11 а чали пе­
р еrлядыватьс н и, t нщимо·, хот ел и что-то·
м.ые сказатt). «Что нам угодно?» - спросил
я. «Ах, мtн.:т~р Л 11<.:т, щtм O' I E' tt ь бы xoтe­
JtOC t,, чт обы вы нам cы r' JHt JIH что-нибудь,
ycJJышa·ru вас б ы J J О бы в~тtч ай шим счасть­
е м ». «С удоВО Jtь.спlиСt\11. Что же вам сыr­
р.ать?» Они tt e permrнyш1 cь, и од на, бoJt ee.
СО./1И дt t ая, С I<а защ1 : «да что вы лучше всего
ум.еете». Я засмеялся, 110 ceJt н сыграл хро­
матнческий этюд Мошелеса . Когда я кон ­
ч.нл, о ни одобритЕ'льно ПОI<а ча л и голоsами и
D, один голос Сt<азали: «Хорошо, очень хо­
рошо, nы действителыт хо р ошо 11rра ете ! »
Мн е этот оюttт н a 'ltнt <:tJt надоедать. Вдруг
о ни вытасюrпают ТО Jt стый: ат,бом и r ово·
рят: « Не будете ли добры написать ваше·
11 мн». Это м не сооссм уже не поltравилос'ь;
н отказа11 дово.11ьt10 сухо. Не знаю, tпо они
пoлyмa Jiti, 110 то.llы<о о н и м 11 е СJ<азал и: « 8-ы,
кажется, н е~с н е п раюt JIЫJО nоняли» (это бы­
ла фр аза, J<от о р ую Лист ню<·огда не мо(·
выносить). Тогда 51 им закричал: «Я ни­
когда нич е го неnравильно не п ои имаю; вот
окно, а вот дверь - выбирайте любой
n уть!» Онн IIЮЛча встал11 и yшJJt l , а я дол·
го п осле 1·1 х ухода смеялсsт».
Уже со второго нл н третьего урока я ин­
ст ныl< тивно с тад чувствовать, ' IТО Л и е'Г' от­
н ос tt тс н I<O м.не с симпатнеiJ. Н а уроках, во
время своих xoждctttttl ло комнате, он все
чаще о<.:танавтtваJtся оt<о.по llt elt я; ec.Jнt tпо
хорошо tiгpa Jt, он бpocaJJ одобр ltТеJJ ЫiЫЙ
взгляд в мою сторону 11 t<аждый раз. t<orдa
я уходил, особенно дружески со мной про­
щался. Прошло немно го вр е м е н11, и Лист
стал меня спрашнвать, не свободеJJ JHt я се­
годня nосле ypot<a н 11е хочу JIH я остаться..
Мне ЭТОГО CTjН:IШ II O XOT!:JlO,Cb, T C tll более,
что А. ФриДI·е i.iм н А. Pc ii ~{C tla yep,, да.в..
нtНIJ1111е учсtщt<н Jlнста, у Jt~гo быва.нн. Но
nри вс~ м CT JHlCTIЮI\•1 жc.llai!IH1 оста;гьсн у ме­
ня бЫJlО НЕ' MCIICE' CIIJII>IIOe ЖC.II.:IIIHe 11е tt.a·
IЗS13ЫLH11Ъl'H ему. 5J. I·ICИ:1MCHHO ОТВС1J(),Л, ЧТО.
51 ЗЭНЯ'I' И OЧCIIb (),fi<:11"0Щi f?CII, С! В rл·убнне
душн я все мсчта.п, что аrюсь он меня. опЯ'fl?_
пpиrJ t a.c lп остатьсn. Та~<· было н еск<мь.ко
раз. Наконец это ему нлн IJDдONto, HifiИ он:
ПрОСТО СаМ ПОНЯ JI МОЮ ДNIНJ( (JTHQCTЬ, Н:О &
"
один прекрас11ыи ден1, во nрсмя урока он
подходит t<O мне и говорит: «Л вьt tютом
останетесь здссt) у мс11Я». Сt<азал это таt<,
что 51 ннчего оозразить не смел. Я только
HЭKJlOIIИJI fО.ПООУ И II C М0 1' CJ</) ЫTI~ TO ifr ра ·
дости, которую эта фраз а м11 е лостави,ла.
5.I ЖИВО ПOMIIIO ТО UOЛILCЩIC, КОТОрое ОВ~
ладе.nо мной nри мысли, что вот скоро•. се­
годня же я буду 13 ч исл е r·остей Листа!
Ypot< кончнJtся, все ушJt-и, я остался у Лис­
та. Вскоре явиJiись две щ1мьt, из J<оторых
од на была та самаR М. Лилснус. у кото ~
рой я, вnерuые ув идел J!t1cтa,, а другая -
певнuа М. Бреiiденt11тсйн. Лнст меня пред,­
ставн.n : «Это 11 е м о i1. учсннк, а Htн:;oJias:~
Р уб ннш т~iiна.; я с 1 ·о TO.'li>I.<O л.оде.nыва ю» .
Мы селн нrрать 13 внст. Мне было очень
119


приятно, что я зна.1 эту игру. Се,1 я за !<ар­
точный CTOu'I С бO .'IbШIIM yдoBO .lbCTBIIeM, НО
тут же мне вдр)Т nредставll <lось, что ведь
это я, З lt,'JOПt, снжу t:e ii11ac у J\нста 11 буду
с Hll~l в J<арты нгрзтt,! Я п омню, что мен н
t1 'Н!<пила та же нсрВ II НЯ дрожь, I<ai<I01 б ы­
вает, t<огд а выетупо е шь н а эстраде. Ha•ta-
.111 11грат ь; Лн ст приг.11 аснл себе партнероJI\
r -11 .;y .Т1ипснус, а я по .певую 1~vку от него
нгра .'l с r- жolt Gреiiде ншт ейн . От во.rtне11ня
рукн · у J\lei!Я дрожатt н t<арты как-то пло­
хо дсржа.1ись. На трстьеi't нли четвертоii иг­
рС' Л нет назначает к оз ырную r.1ас-ть; я по
сво н 11·1 r<ар там ув11дел. чт о он nроигр~ет
11гру. «Meisteг, - выnaJJИJI я.
-
вы оqта­
ll етсс ь почт11 nсз I051TOI<!» Увидев е го Л11 U.О,
я поня.п, что ~юя фраза быJiа ему !lеnрият­
на. Ка1< вnocлcдcтBIIIJ я узнал, Лнст нграл
в карты тольк о д!IЯ отдыха (не н а день ги)
н .'Jю бн .'! вьшгрыват 1, 11 ужасно 11е люб н .11,
чтобы е г о обы грыва ли. Лнст мне замет ил
довольно сухо : « N\олодой человек. не вол­
нуiiтес ь». Я начал ж<о~леть, отч его это я н
на сегодняшнее nрнглашение не ответил,
что я за~1ят . Вс е мое блаженное чу.,в ство
нсчезло. Воц ари J1ась какая -т о тишин а, н мы
стали молча донгрывать эту игру. У ll•leня
было же.ГJание: нельзл ли таi< сы г рать, чтоб
все- т а ки он вьlltграл; но мне показа.rюсь
о бндньш так no-дeтct< ll обращаться с Лис­
то~'- По r.1ню. каt< нехотя 11 с какиы-то тя­
ЖС'JIЫМ ttув ство:-.1 я каждь1i\ раз кры:1 е г о
t<арты 11 6p<:1 .r1 взятк11. Кончи .ГJась игра; те­
nерь 6ь1J1а О1tеред1, спавап, Л нету. Он, м~­
IШJН I<а р ты , обор<1'11113Яетс н к своей сосед к е .
...,
•
.r
•
J\IOe ll VIS-3-\IJS, 11 СiЗ JЖаСТИЧеСI<НМ ГО .ГJОСО М
сnра шинает :
-
Л вы не з няете нетарию про знаме нн­
т о го дрезденского ком н ка?
Т а ответн.1а отри ц ател ьно.
-
А это очень :\lнл о! Знаете .111, он быJJ
fio.11ьwo й артист, его ст рашно люб или в
Дрездене. Он nocxa.n 3<1 границу на гacт ­
pC/Jl JI ; 1\ОГда 011 B CJI II ~ C Я, его СТЗJIИ Cllpa-
UI II BЭTЬ: «Что ж, ты большой успех нм е.11?»
« да, большоil». « М11ого денег зарабо т а.п?»
«Много». «Ну, D ты выучи,rJСя че111У·IIИ­
будь?» «Нет, ВЫУЧ IПI>СЯ не BЫ)'ЧII.I'JCЯ, НО
дерзост11 н абрался » .
(I<азав это. Л II CT, в скользь кннувши
в з глнд на 1\tеня, з ас:. t сЯJI СЯ настоящим ме­
фистофельским с~ t ехом ... По мню, что я 1\ а t< ­
то nридавн Jl стул nод собо й в над ежде, что
авось через это дв ижени е прова.I!ЮСI,
С'I<возь землю. На мне лица не было; я
о11устн .ГJ г.rtа за BIIIIЗ 11 поч увствова JI, 1JTO
Л нет пoCJI•IOT(1e.'l на меня, 11 - как м11е по­
ТО:\! показа лосl> , J\Огда я вз г.r1ян у.1 на не­
го, - у него бы.1о IICI<Oтopoe у.! овлетво р е­
lllt е , ЧТО Я ПОНЯ.'I, 1\ КОМУ ЭТО OTIIOCIIТCЯ, И
что де йствн телыю н чеi\tу - то научилс я.
Этот случай 11авсегл.а осталс я у меня в па­
i\1яти. Позднес. I<orда н, казалось, оче~11..
хоро шо зна JI Jl истD, все-таки быва JJи мо­
ыенты, что 011 что-н ибудь с таки~1 значени­
е~' скажет, что я бываJI в затруднении, пo­
HiiNJaть ли это букваJlЬНО , или нет. В т аки х
с.1уча ях я ему повторл .r1 : « Я ничему не вы·
у чн .1ся, а J.еrзости набрался». И nри это ii
фразе все его « Неяс н ое» вырqженце мо­
ментаJ1 ьн о пponaJ. a.rto 11 о н ~IИ J10, дружес ки
улыбалс я.
120
•
·-
:Жи вя в Веймаре .leT0:\1, я с та .'! J.овол ьн о
част о уез.жать в Леiiпu.нг. гдr ухажи.в·а :, за
сестрой одно г о ю учениr;ов Листа. Так как
мне было то гд а девятнадц ать Ji eт, то ме:
НЯ ЭТО уха ЖИВ i:1Н IН~ наСТОJI Ы<О З iHIIIM ЭJlO, ЧТО
я переста.r1 ,,н чръ ~юе!l матер н . Вс.недствне·
эт о г о м<~ть MOf1 наннсала nисuмо Ли сту 1r
проси.пн с:ооб щt1ть ей, что я л.е.наю. На од­
ном tiЗ уроков .n нет nодходит I<O м не 11 rо­
ворнт: _« Пойщпе сюда, мнt нy>I<JIO с ~ами
ПОГОВО[НПЬ». Мы пrош .lИ В НЭХОДIIВШ УЮСЯ
рядо~t его сп а.rtьню. Как сейчас помню эту
строгую мебJtнр овку : постель, Of< OJIO нее на
стене катол нч ес кое распятре. металлнческн\1
умывальник н .дBfl стула. Лист вдруг ю
ТОГО ~111.Г10ГО, I<OT O fiO ГO Я ТОЛЫ<О ЧТО ВИд€JI,
cдe.naL'Icя серьез t-~ы м и говор ит мне : «А ска -
..
,.
жите, n ожа.nу н с т а , вь1 когда свос 11 :.Н!Терн _
nоследний рю писали?» Я сраз'у вспомни;l, .
что это было да13но. и совершенно cnoкoii­
нo co.1ra.'l ему, что я вчера н аписал, nри­
чем, конечно, реши~, в душе, что сегодня
ж е вечером неnр~менно напишу. Лист nри ­
ст ально nосмотрел на меня (точно он nо­
ня.r1, что я со.пrал) и ct<aзaJt м r·te таким
с т ранным, н оаым для ме н я го .лосом, таким
строги~1 н вместе с тем оте•tеским: «Вот
что, :'IIOЙ 1\Нt~l ыi·i, RЫ бО Jlьше та1< не делайте.
так как мат tJ ваша :\!Н е нani! Ca .na, что Of:la
во.rшуется. Вы молоды и nом ни те оhна·:
вот мне сеl\11, ,'1.сся т трн года, я nрожи.i
жизнь, !\IО Г У сказать, дово.т1 ы 1 о счастливо.
~
-
и все это опагодаря тОJlько тому. что я оыл
хороший сы 11 своей r.tатери. Пом 11 ите это».
Эта речь н роювела на !\tеня ошс.llомляю­
щее вnечатление . Вся эта обстановJ<а, это
отсутствие кого-либо в комнате и эт от го ­
ло.с, которыli я слыша.1 у Л иста еше :голь ­
ко один раз. незадол го до его о1ерти . .все
это вместе было одн им нз т аких вnечаТJ1~:
ний. которые ост~ются н еизгладимыми на
ВСЮ ЖИЗIIЬ.
•
В своей жизни я знавал многих музыкан-
тов, лич н ость I< оторых пр оизвод нла обая ­
тел ьное впечатление, но то г о впечатления,
которое nронзводи.1 Лист, я IНi от кого не
nол уч а .1. Когда вы с ним здо рова.71нсь. вы
сразу чувствовали, что это что-то небыва -
~
и
..
лое. оожественное. какои-то ве.п ик нн, вс.е -
объе:.tлющ ий дух! У него бь1ш1 особенная
манера здо rов а ться с дамами: он .nрнжи-
v
мал К31<-ТО u'leByЮ руку К СВОеН груди Н
к ланялся с т ак и м тро гат е.п ы1ым, рыuар­
ским уваже ни ем, что вы. глядя со сто ро ­
ны , как бы за!\'\Иралн от восхнщен н я. Ког­
да я об этом рассказа.ГI жене К . IQ. Давы ­
дова, то о н а пооtеива Jlась надо IIIHOЙ и г о­
ворила, ЧТО ЭТО Я таю ОТ 1\I OJIOДOCTit .iJeT.
Случаli nр ив е.л, что после это г о р~зговQра
К. Ю . Давыдов с женой п риехал в Beй­
i\·t ap (кажетс л. летом 1884 года ). Они мне
дали знать о своем приезде, я " сообщил это
Листу н незадолго до назначенного време­
ни зашел за ними. Мне хотеJ1ось наблю­
дать, какое вnечатление Лист произведет
на г - жу Давыдову, и я ее npeдynpeдl-!.'1,
..
-
• t то, когда он с неи nозJ.оровается , она оу -
дет сразу н coвCNI н~1 покор~на. Мы вq­
Ш •JИ. _J\tJCT npHB~T.CT B OJ:3i"l . ~e ~ В ~~~~ Обf?I~ НОЙ
ма~ер~й . .Он ~ . тотч_ас. о оерн уJlась. ,~о .м~~ и


говорит : « Вы nравы . это что-то невероят­
ное , я действител ьно ничего подобного не
видывала». В тот же вечер Ли'ст с Давы-.
..:tовым сыгра л и Сонату Р у бинштейна D-duг .
Помню, мы, молоде-жь, с луш ая этих д вух
совмест н о игр аю щих, уже тогда nонимали,
.
'
что это - и сторич еское исnолнение.
Лист до вольно редко н а м ~1 гр ал целые
f
•
n иес91 . Он. о,быrкнове.н,н о сад н лс я и n оказы ·
в а :п каt<_ое- ~ибуД:Ь место, · н о н то только не­
коrорьi!У! уч ени·кам, так к·ак нз 30 - 40 чело­
век, которые у 'него бывали ма уроке, игра­
ли, собс."Твенно, 'ч еловек 8Al 0, а ост аль ны е
бы л и больше'й ча стью разные ан гличанк и и
ам ериканки, кtторые только присутство~::t ­
ли на уроках. Это не мешало им nотом го­
ворить, что они Jiюбиm ые уt.iеницы Лнста
(не · ..'liЬбимых у него, очевидно, не было).
·Я слышал в исnолнении Л ист'Э" «Фа~tта­
зию» Ш уберта в его обработJ<е; nартию· ор-'
кестра ' играл nосетивш11Й его 1\JJнндворт.
Лист сыграл ее с н а·чала до конца; это ис-
.
.
nолнение я очень хорошо запомнил н вnо-
следстви и старался играть по восnоми н а­
нию об этом исполнении. В мое время Лист
только один раз играл п~блично; это было
в Дрездене HC:I одном благотворителы-tо~1
концерте, который да iала Мария Гёт це, пе­
вица и дi.loJaмa т o pi.Oa ; в этом концерте
Ли ст сыграл две своих «Conscilations» и
форте пи ан ную партию к своей мелодекла­
мации «Ленара ». Лист мне говорил, что он
,.
•
u
гQрд ится тем, что он единствеJtньJи пианист,
который «вовремя кончил».
·
«Мне было сорок пять .лет, когда fl nере­
стал к онцертировать. В се возмуЩал и сь, го ­
вори:йt·, что это рано, но я б ы л осторо>i<.ен;
.~
'
(
'
мне .не хотелось услышать, что я поздно
кон·~lил, как многие теnерь про · А. Рубин­
штей на rоворя_т. Мне был,о . очень TЯ~I(eJJO_
бро'сить эстра ду, для этого· решения нужно
было: им-еть бо~ыliу~ снлу воли .. Но, ~qн~И~
~ кЬ нц-ерт и ро•вЭть, я sсе-таки играл в бл,.аt'о"
.
. ...
Заголовок ,ДЛ R nрогра мм ы концерт а Зилоти
из nроизведений Листа. Написан А. Зилоти.
Л ей nциг. 1883 год.
т во рительных концертах, которые уже ни ­
какой критике не подлежат».
Рассказать, как он играл, нет возможно­
сти. Я хотя и Cai\J пиа·нист, не могу ни поJ<а­
зать, ни описать его игру. Тон у него был
не скажу, чтоб очень бо11ьшой, но когда о'н
играл, то фортепианного звука не было.
Он игра л на том самом рояле, J<от оры й мt..J ,
молодежь, разбивали нашей игрой, - ин с т­
румент с овсем неровный; но когда он l:il -
д и лся за этот разбитый инструмент, т о это
была так а я игра, о которой никто, ее н е
слыхав, никогда не сможет иметь nонятия.
Я громадный поклонниl< и гры А. Рубин ­
шт~йна н 11ахожу, что все мь1, ж ивущие те­
перь ПИ ЭIIИСТЬI, ТОЛЬКО ЖаЛI<Ие ПI'IГМеИ 1З
сравнении с ним. Я з нал о том, что Рубин-
"
шт еи н говорнJI, что он J<ак пианист против
Листа нич его не стоит ; Лист мне !Уэ"сска­
зьl вал, что в Ве не после Исторического J<OII·
церта А . Рубинштейн а , на J<от ором nрисут­
ствовал Лисr, ч е ствовали Рубинштейн а бati·
кетом. Один из устроителей произнес пер­
вый тост в честь конц~рта н та. Едва он
только ко нч ил, как Рубинштейн, все время
нервно в зд рагивавший , вскочил как уж ал ен­
ны й и вскричал: «Как мож н о шtть за мое
здор ов ье, как можно меня чествовать как
пианиста, когда за столом сид11т Лист? Все
мь1 у н тер-офице ры, а ед ин с твенный генера л ­
фел ьд маршал - это о н». Я допускал, ч то
это правда, но все же 1\,JeчтaJI лично срав­
н ить этих двух пианнстов; вскоре мне пред­
ста·вился к это му слу ч ай.
А нто н Рубинштейн дава.'l свое И сториче­
ское утро (для музыкантов) в лейпц~гском
Г еваt-щхаузе. Я nоехал nо с луш ать по сов е ­
ту и "желанию Листа, который мне . пр.ика­
зал ПQсле этого концерт а вернуться в Вей-
111


мар н обо всем Nty рассказать. Эт9 было
утро бетховенскнх сонат. Руб11нште11н бы.1
в особенном )..J.Зр~. 11 осе сонаты были
сы гра·ны одна .1учшс д!Jугой. Особенно ме н я
nОр<!З НЛО llCПO.'ltiCHIIC «ЛунноЙ СОНЗТЫ». .Я
прямо оша.'tсл от такого исполнения. Ч е­
рез два часа я ~же бы.rr у Листа, как раз к
началу урока. Е:tва nоз:.tоровавшись, я под
вneчaт.lNttJeм :tтoii небыва.1ой н гры сразу
же, зах.flебываясь. рассказа.'! Лнсту, что нс­
nоднение бы.'!о 'днвttп~.rtыюе, что подобного
исnолнения «Л}.Hiюii сонаты» я не слыхал.
Я говорил это с юношескнм азартом 11
вооду ш евлен нel\t, 11 вдр у г м не показалось ,
что Л нста l<ак будто 11 средернуло. У ме ня
~te.1ul<ltyлa 1\1 ысm), ч го я все же забыл, что
говорю это Lteлoвt't.:y, t<Оторый счнтался.. сnе­
цllалнстом no н c пo.т tнcttttiO lll\teннo этои со ­
наты. Л н ст на мое восторженное сооб щение
сказал м не сnокоН но: «Это хорошо, это
nр11ятно». Я nочуuстuооал какую-то не.rюв­
кость. Лнст отошел от меня н н·ачал смот­
реть, что учен11к1t nрнн~лн 11грать. Увидев
нот ы «Лу н ноi't сонаты», он спроснл, кто этu
нграет; о1<азалось молодая амерн1<а н1< а.
Л11ст взглянул на эту молодую барыш н ю 11
говорнт: «Мн.1ое д 11тя, эту вещь нельзя ~t не
nр11нос11ть; я не пoJUOJJЯЮ и г рать ее nото­
му, что это бы.1 мoii конек в мо.1одостн; но
так как «МЫ» се годня в духе, то я ва:о.t ее
са :-.1 сыграю». Сказав это, он nосмотрел в
мою сторону 11, К'iк мне показалось, оста ­
новllл cвoii nрнста.rtыtый взгляд на мне, точ ­
но желая сказать: «ll y, слушай теnерь». О н
начал 11 грать; я насторожился. Рубинште й н
11rр<1л на чудном «Бехштеiiне» и в великолеп­
tюм в аJ<устнчес~<ом отношенин зa.rte; Лист
"
~
нrрал в ыаленьк о н комнате, nол которо и
был п екрыт t<оврамн, 11 в этом маленьком
nомещен1111 нахо:.tttлось 35- 40 челове к ; ро­
яль был р<1збнтыi'1, неровный и расстроен ­
ный. Когда он cыrp<JJI одни только вступи­
тельны е трtюл tt , я п очувствовал, будто
мен я в этой 1\0MtiНTC уже нет; а 1< огда ч е­
рез 4 акта начал uс tJ so / cJueз в nравой ру­
ке, то я совсе~1 ннчеrо больше не п онимал.
Зто so/ диез он, собственно, не выделял. но
это бы.1 какоii-то нсведомый мне звук, I<O-
тopыii я теперь. через 27 .fleт, еще я с но слы­
шу... Он сыrра.'! нею первую часть. nотом
всю вторую; трстt..ю 011 то.1ько нача.1 11 ск1(­
зал, что он c.rlttшкoм стар- не хватает фн­
з11чес 1шх Cll.'l, чтоб сыграть эту часть.
Когда он Jo\OIIЧII.'I нграть, то я nottял м н е ­
ние Антона PyGitнwтci'lнa, что он солдат,
а Л 11ст - rен ера.'!· фt'льдмаршал. После т а­
кого IICПOЛHeHIIЯ Я За б Ь1 .'1, ЧТО С /1 Ь1 Ша' .11
два часа 11азад А. Руб11нштеi1на!
Руб11нштеii11 nос.'1е .1~~стовской
11гры нс сущсстоова.1 как пиа­
tl н с т! Это я говорю с nолныf\1 сознанием
того, чт6 я гонорю. Зная мое мнен11е об
А. Руби11 штсi'111С, мои чит атели nолуч а т ХО1' Ь
малень кое nредст<ШЖ' НII е о том, ч то же
представл11л 11 з себs1 Л 11ст J<ак nнани ст ! Я
бы <..:казал, что отношенне между Листом и
А. Р\'бttнштс iiном такое же, как между
~
Рубннштеiiно\1 11 всеt~ш намн.
Кончнв 11Гр 3тt.., .П 11ст вста.1 н nодошел ко
мне. У меня бt.J.'III с.псз ы на г:1азах, я бьr.'l
вне себя 11 :о.JОг галька сказать: « Meiste г , я
1111че г о не noнн:~tC:J IO, я ннчег о nодобно го ни-
111
когда не слыхал». Он добродушно рыб­
Н\':JСЯ 11 сказад: «да , мы все-такн пграть
еЩе уыес\1». Эту сонату я ннкогда· не играл
n\· бл11чно· мало того, я ее не с.•J ыхал боль-
-
.
ше, ~~ ecлtJ Gыuал в концертзх, где ее ис -
полнядн, я yxoдll.'l 11з зала: мне Jо\азалось,
что ее слушать будет :-.1не не только мучн ­
те.1ыю, но это будет какое-то оскорб.1ение,
какое-то загрязненне того вnечат.1ення, ко­
торое у ~1еня оста.'lось ...
•
Отношсн11е Лнста ко мне как че.1овеку и
лианнету д.eлaJJOCu все доверч11вей н сер­
дечней. Мое мнен н е о кс:iком- н t t будu челове­
ке было для Лнс:та безаnелмщ 1 1 ОI!ным п ри­
говором. Соою снмпатню 1\О мне как п11ан 11 -
\•
v
сту он оыража.'l ор11гнналыю tt манер ои.
Лето 1885 года я жнл нз-за «Обшества Ли­
ста» в Лейп цн гс и пр11езжал в Веймар толь·
ко на урок liЛJI повидать Л ttt:тa. Ко гда я
входил в его комнату (есл11 я nрнезжал к
уроку), то Л11ст говор11.'1: «А, сегодн я мы
наконец услышнм настоя щ ую ф ортепианную
и гру». Т а t<ая фраза, сказанная лрн товар и ­
щах , меня страшно конфузнла. Я старался
сесть К\'да- ннб\'д ь nодальше, в уголок, что ­
бы не ·дава·ть ·лнсту nовода ко 1\tне обра ­
щаться; но это :о.tне не всегда удава.1ось .
П омню, что неско.1ько раз, ко гда он играл
ко:-.tу-нибудь мес то нз пьесы, 011 вдруг обра­
ща.'lся ко 1\ltte 11 через всю толnу сnраши­
вал: «А оы тоже это так нсполняете?» Я .
конечно, nош1 мал, что , этим воnросом он
желал л11шь оказать мне вн н манне. Но не ­
которые нз монх товарищей n р11ннмали зто
за Ч\IСТ)'Ю MOIICTy, ДОn)'СК<JЯ МЫСЛЬ, ЧТО
Ллст как бы советуется со ыно~-i. Онн объяс­
няли симnат t1ю Листа тем, что я бы.1 по­
хож на его cыrta (Даниэль, умерший в воз­
р асте дв3дцати .rteт, однн из трех детей Л и ­
ста и граф11н11 д'Агу и 11м усыновленных).
Когда я ~ псроый раз ycJIЫWЗJt об этом,
м н е н евОЛ J,JJ О брос11лось в глuза одно курь­
езное coвпaJlCIIJIC: у Листа 11 у меня родинк и
на юще былн как ра3 на тех же местах .
Я с п росил Л t1 ста, действнтсльно л н есть
сходство мсжд\' мною 11 его сыном: он мне
~
ответил : о:Да, вы очень noxoжtt на Даниэ-
.1я.- 1-1, гладя меня по голове, nрнбави.1 с
мплоii, кроткоii рыбкой:- Н о вы не бес­
покойтесь: н не то.'lько не н~1ел удовольст­
вня быт ь п редставленным вашей матер 11 , но
ни разу в жнзн11 ее не ондалl» Мы оба
ст ра ш но смеятtсь.
Лист доверял мне как музыканту . не
только в н астояще:-.1, но 11 в будущем. Од­
нажды я принес ему 14-ю рапсодию и nре ­
дупреди.1 его, что я осметrлс:я едедать не­
котор ы е н зменення 11 даже со1<ращения и
хотел бы уэнать его мненне. Когда я ему
сыграл, он cr<aзaJI: «Я не тоJtько согласе.н,
но нахржу, что вы nравы; поэтому я разре­
шаю вам раз на'всегда- даже когда меня
уже не будет в жнвых - деJiать ttзменения
и coкpaщe tl ttя, так как я знаю, что ес.'lи вы
найдете это нужным, знач~1 т, это не будет
хуже. В такнх с.'!учаях можете говорuть,
что я так хотел; я заранее nодтвсржJ,аю все.
что вы за меня подnншете, то.1ь~-:о,- nриб_а­
В11.1 ОН С Y.'IЫбKoi'I,-ПOЖa!l)'ii cтa', Не ПОJ,ЛН ­
СЫВаitте за меня векселеii».


В11дел я Л11 ста д 11р11Ж11рующ11м . Когда он
eзДJIJI д lljJJI >I<J ip ooaть 11.1111 д 1 Iр11Ж 11 ровал в·
В ейм арс, то t.Jестныс днрюксры заблаговре­
менно выуч11в<1ЛJ 1 с оркестром эту вещь
п очти IIHJ1 3YCTL; во oper.нt д 11 ршкерства Лн ­
СТf\ 01111 СТОЯJ111 ГДC · II~IU)'Д b ПОбЛ\IЗОСТJI, ЧТО·
бы оказать помощ1. орl<сстру 11 хору u мо­
мент опасностн. А таю tе «опа·сностн» быва­
ли на к аждом шагу, таi< кш< Лнст большую
ч.асть п11 ссы почтн совсем не д11р11ж 11р о~ал.
На ружныii u1щ Лнста на д11р11же рской
эстраде был уднв11телыю импозантный: его
дЛI IIIIIЫЙ, наглухо засте г нутыi'1 сюртук аб­
бата·, его пышная гриuа белых оолос, его
одухотворенная фнг ура - все это нмел о вид
чего-то неземного, чего-то 11е от м нра сего;
.ОН I<G!ЗаЛСН IIC TOЛI.JI<O ГIIГЭIIТ С I<О Г О рОСТа, НО
l<ак бы nарящнм н nд всеми 11 аМ~1, над всеi1
залой... В руках у него 11е было nалочки;
nок а ШJi a музы r<'а: бo.flee н.nи менее спокой­
ная, он едва заметно отбивал (а часто 11
сов сем не отб н вал) такт. Когда же н адо
бьtJ~о сделать болы.t~ое cresceпd.o, о н вдруг
распл астывал сва н дш11111Ы е руки, как ope.n
сво 11 крылья, 11 вы чувствовали вместе с ис­
полнllтел ямн та:коii подъем, что вам хоте­
лось nрнвст ать со своего места.
•
М ое чувство восхищенного поклонения
Листу как человеку 11 музыканту нскаJЮ
себе деятельного выражен ия ; мне, как nок ­
лонинку его м узык и (как11м я остался до
си х пор), захотелось ЗСII J Яться пропагандой
его соч инений 11Ме11но в Лейnциге, где в то
время его как композитора почти не знал и.
Осенью п ерво го же года я решил дат.ь кон­
церт 11з его coч11нeJJIJЙ . Лист меня от го в·ари­
вал 1:е м, что это, во· nе рвых, денег будет
стоить, а во -вторых, таJ<ой программой я
НИКОму yдO BOJIL>CTB IHI И <' ДOCTaBJIIO . Я все­
·r..аки решнл т.а 1< сделать 11 устроить сначала
концерт в Веймар е, n музыкальной школе
(как бы репетицию мо е 1·о Ji е йпцнrского де­
бюта) . И сполнял н 1' онцерт A-dur, « П ляску
см е.рти», сонату «Dctnle» 11 другие nиесы. В
Лейпциге 1\ОI-щерт состоялся, кажется, в ок­
тябре 1883 года·, причем я самое лучшее
л1есто в зале остав 11л для Листа 11 обвил
.стул зеленью 11 цветамн. Лн ст приехал на
концер т с некоторыми учен ицамн 11 учени­
ками. В прежн ее вре~tя, когда его денеж­
ные дела были более блестяLLщ, он не езд ил
иначе, l<ar< платs:~ за всех, кто ехал вместе с
ним. Каж д ый с п утн нк, подходя к билетной
кассе, встреч ал его MJI<eя, J<оторый сооб­
щ·а·л. что бн.'lеты уже взяты. Т ак же точно
и .в гост инiщс: все С1Jета О I<азывалнсь упла­
ченньrtшl . Мне это стра 1нно нра в н лось, 11 я
принял это J< сведе нию. Ко гдС:t Лист n отре­
бова Jr СЧеТ ГОСТНН IЩ Ы, ТО OI<C:t33JIOCb, ЧТ О er o
счет и счет е го nр11глашенных были уже
,у пла чены. Лист сразу смекнул, в 1 tем дело,
И сказал: «Да, С IIЭMII, pyCCI<IIMII, нужно
быть осторожнее, мы народ то нк ий». Перед
l<онцертом я его пр сду прещ1J1 , что для него
прнготовлено место в серед 11не з·а·ла ; он
наотр ез отказался сесть туда, го во ря, что
пой дет наверх, 11а хоры, чтобы взд а.'l н быть
свндете.•JСМ, каi\ r.1не будут шнкс.1 rь .за то,
что я буд~ игр ать такнс скверные пр онзае-
дення. Он осе перво<' отде.г~еrшс сндел н<1·
!Зерху. ;-, Ullll,111 , ЧТО П )'CJJIII IC I OтHOCIITCS{ ОЧеН Ь
C IIМП aTIIЧIIO, он на второе отделение coшeJI
IЗII II З 11 CCJI 11 :1 Пj)IIFOTOBЛCJIJ!Oe ему 1\JeCTO .
Х·а·рактернан черта t'l\jJOMIIOCT\1 Jlп ста: Я
XOTC.II 11 iЗЗВЗТI, CI30ii I<O Нilepт IIЛII «Liszt-Fei-
er», ил н « Li szt-Лbencl»:;:, 110 Л нет абсолют­
но вocnjJOTIIBIIЛCЯ это~1у, сам выпвсал мне
за голо вок для I<Оiще рта 11 натребовал, что ­
б ы TOJII.JI<O В KOIIЩ' 11р0гра~tМЫ 6ЬI.'10 ПОМе­
ще во: «Со чнненшi Ф. Л11ста» .
Огран~lчlпuся эт11м I<ОI-щертом я, разуме­
ется, не мог. В ес110й 1885 года У. меня за­
роднлас ь мыс.rrь осноuать Общество Листа
в В еймнр е. Я об этом cooбщii JI Листу; .он
был поражен монм lli.lмереннем 11 стал меня
отrовар11оать. Когда я у ш ел от него, то че­
р ез два часа ПOJIYЧI I Л его DIIЗIIтнyю ка рто ч­
ку со CJi eдyJOщiiM II сJюuамн: « Лучший со ~
вет- 13 BeiiмDpe держать себя пасQнвно · Н
сдержан н о. klт a·1<, м и .ный З tiJIOTII, никакого
Л н стоuс i<О I'О обществr.~ не устра ивать». Я
отнюдr.. н е хотел ОТI<азыпап)сн от своего н а-·
мсрешн1 . Р t1З 11едьзя быJю в Веймаре, я
сразу рсш1tл основать общество в Ле йnцн­
rе и roo0щ ti JJ это Л нету. Лист nришел в
ужас: «Silotiss imu s (так ~1еня Лист часто
называл), н е делаi'rте это го, вы себе наж иве­
те вр·агов 11 н н чего бо.'lь ше». Я е .м у сказ.ал,
что это дело реше11 ное 11 что я счастлив бу­
ду, еслн l\t ellя станут бра~1ить за то, что я
буду его nроnага11днроватL, и что это даст
мне возмож11ость на деле док азать ему ~юю
.rrюбовu 11 мою преданность. Он улыбнулся
11 сказал: «С вам11 ннч его н е поделаешь; не ­
даром я вас ltногда наз ываю Ростоnчиным.
который сжег МосJ<ву. В ам вообще на все
н аплевать».
Я пр ежде всего nер еговорил с моим това­
рищем и другом А. Фри д ге ймом, он, как
v
ярыи JIII Ст нан ец, нришел в восторг от пл.а н.а
основать «Об щество Листа » и всей ду шой
ПOMOl'Э JI ЭТОМУ Д~Jiy ...
Бm1жas'iшei1 целью Лнстовского общества
было устронти ll:.l iiJIYЧШee н сп олнсние его
двух Cll1\tфoltllil под у11равленне;..t Ннкиша.
Н уж но было н абрать средств на покрытие
могущего быть ~:бытка. Мы сталн вербовать
ч .r1енов общества, стаJш устраивать камер­
ные вечера. В сезоне 1885/ 1886 года мы
дaJIIi давно желанный Л11стовск 11й вечер в
Городсl<ом театре. Г лсшньrr.1 номеро'fl1 nр о­
граммы бы .1а симфония « Фауст»; осталь­
ную програм му не ПOl\IIIЮ. Для лучшего оз­
накоr.lлення nуuликн ыы с Ф ридrеймом
иcno.rtHIIЛII незадолго до концерта: эту сим­
фо1111Ю на двух фортепнано; вход был бес­
платньrii для .r11щ, 1<) пивших билеты на
qрк естро~ ыi'r 1<011церт. Н r.t1<нш. сделал пят.ь
peПeTIЩIIi'l К CHMфOH H II 11 JICПO.IIHИЛ ее r е­
Н11 аЛЫ10. Днре l<тор Городского театра
г. LUтеге ма 11 OI<GJЗ~I J I 11 ам большую JJюбез­
ность, н ароч но щr3начstв таюrе о n еры . кото­
р ые н е тpeбouaJ III р еп uтНI.J.ИЙ, дабы оркест~
был свободе11, тu· l\ как мы наняли теат р н
оркестр не пop~ II CT IJЦIIOHIIO, а на целый
концерт . Успех был колоссал ьный. Лист D
концерте не nрнсутствовnл, так как он был
• ' П розднсс·rво в честь Листа '>, или 4:ЛИ ­
C'ГOEH.hllli ВеЧЩJ~.
123


•
в отъезде (не. nоыню где). Позднее 1\IЫ дЕ!J!Н
еЩе второй концерт (исполнена бы.n(;l снм ­
фоншl «Д<!IП!'.'»), НО 011 СОСТОЯ .!JСЯ уже ЛОС ·
ле смертн Лнста. Я бLIJI тогда тпк растра·
п.нt Гl'llll(}:lьнt..ш 11СПОJ111е11Ием Ннкнша, 'ITO
IIOC:Il' 1 \0HLLt:'JП<! подарн.n е:\1У рукопi!СЬ ll<:fр ­
тнтуры снмфон1111 «Да нте» l<ак nрноет от
у:--н:~р ш е•о авто р<!.
Я должСII ска зnть, что наш€' Общест~о
11\·le.no гр омадное 'Н!а чсни с= для м узЫI\Э J!ьноl·,
жю 1111 Леi'!пцнга . Л~ы бы.н 11 тo ii бo~16o ii, I<O·
тop <-itl п робудн.1а ыузьtt<ал ыt ую Жlt зн ь Леi'l п ·
Ц!IГtl 11 1\ОТоrая, 1\IСЖду IIJIOЧHf\1, ПОДГОТОВНJIЭ
почu\' длн· о гстаu1<11 К. Р ейн екt• 11 Щ>IIГла ш е­
НIIН · н нкнш а днрнжс рО f\ 1 Гевзндхауза . Вес
же Н IIC i\IOГY ГIOCTC11311T I, нам ЭТО 13 ОСОбую
.'11\ЧII)'IO Зё)СЛуг у, та к J<J I\ В 11 ЗUССТ11ЫН nepe-
XOД IIЫii ~IOi\leHT ЖНЗ НЬ С3Мё) Пр11ГОТОВЛ Я еТ
понв.nсние таких люде й и создает н уж н ую
нм обстановку.
•
Моя деятелыюсть в Jlciinцнre бы:1а прнят­
н а Л Н СТ)'; ОН ЭТО BЬIC !\iJ ЗЬIBa:J В кругу CHOIIX
31181\ОМ ЫХ 11 СQО()Щ!IЛ MIIC, ЧТО об ЭТОl\·1 Пllc'a'.r!
1\HЯ ГIIJI (' B I ITГE'JIJJIТ(' JuJH ,
Когда я yeзil\<1.'1 1\онцсртвровать в Антвер­
пен 11 Пр!JШеЛ HJIOCTIITI,l:Я. К JIIICT)', О Н ЩIJ1
мне рС 1<Ом ен.J.а т е.%!10е ПJ! Cbi\IO к та\IОШriему
дареl\тору i\Jузь1калы1ого общества. Он шtе
сказ:м, ~по .J.авно уже переста.'! да tJать ре­
колl е ндате.'lьные mtсьы а, так 1\ аК ча·сто ошн ­
бался, но что в л.анном случае он делает это
в n<,).Пноj.', увере!I НОСПI, 11то я оnран11,а ю его
доGрм С!lово . Он вп о.1111е J.OJJepял мне 11
BCe Г)l(l 3t1 .ченя :iё!СТ)'ПС:1 J1С Я; а i\IO Я С !Шер 11 С1 Я
п p 11 t3JJIЧ I<tl НСt\lедле нно пыс к аз ыв <.lтt, <:вое
BOЗi\I )' ЩeHIIe npHBOДII .'I~I· IIH O ГД(I К ТОМу, 'ITO
Jl!lt:Ty il\ <1 .10B3ЛIICb II H МОЮ реЗКОСТ!.>. Пом·
юо, одн ажды в Ле йпLtи rе I<O мне зашел
1(. Рн дель, учреднтель н теn ерь еще су щест ­
вующе го « Хор о вого общества РидеJi ь»
(«Rie del Fcrein»), и оставн.п мне uнзи~·1ую
карточку с сообщен и еl\1 , что ему нужно ме­
ня в1щеть по .J.e.'ly и 'ITO завтра 1\lежду тре­
мя 11 четi..J[)I>:'-1Я часамн он будет дома. Меня
это т ак oбoзmi.'IO, чт о я ei\IY ceilчac же 11 а ·
ПH Cc'l .ll ПII CLt!'viO, в 1<0'1'0\)ОМ OUЪ ЯCШI JI, что f!
оче1н.~ тр онут, что он м ежду тремя 11 четыр1>­
мя '1 <1C<HJII будет дома; 110 так t<ак ему н уж ­
но мс нп 1JНдеть, то, по н a wcii pycct<or! этнк е
Be ii\ ,IJII BOCТII. ОН ДO.:IЖCII бы л \'ЗН3ТI) , I<ОГД<l
я буду до;щ1, хотя я заранее уоере н, что
мое пребы uа нне дома ему так же безра з ­
лично, как д.1я мен я - его. При следующем
свtщани11 Лн ст м не говорит : « Что это вы
Ptlдc.nю наш1сат1? О11 мне жаловаJ1ся на
в·ас». Я ему расс1<аза л, r<ак было дело. Он
у.1ыб нулся 11 сказа.1 : « Так 11 с.1едует. Вооб·
ще с «намн» нужно бi,IТI~ осторожным, мы
не первые попавшнеся».
Bтopoi'l с.ччаi'1 бt.I :J с днрекцвс1"r В с соб­
щс ,·о гер мавекого i\tyЗ L>II<a .1r~нoгo . союза , nо­
чет ны м през11дентом котор о го был J1 11 ст .
Д ирсюора приг.1u ш ал н :\Jеня 11грuть. Я П'­
nrp!. не ПО\\IНЮ, n чем, собстnенно, было де·
.10, 110 Л ОТIIНЮ, ЧТО ГJI! CbMO НХ бЫЛО OL I('II t>
неде:!l l \\атное, 11 я ответн.'l нм т е.1е грамм ой
в KapJJCpyэ, где был музыкальный нразДннк
124
н где нaxoдiiJICЯ Лнст . Т е!lе грамма состояла,
Кс11< сейчас ПО МНЮ, 11 3 П ЯТIIДСС ЯТ Н Il ЯTII СЛОВ,
nр1iчем· н ·д1iрс1щи.ю хотя 11 n всЖ<"Iilвых .Вы,­
раженllях , но отщеJ1ка л оовс ю . 'П о возt:~·ра·­
щешш Лнст~1 113 Каржруэ 'о н n рн пер вом же
С13НДШ11111 СО !\I II OЙ начал XOX OT <ITb: « Ну 11
депеша ваша ! Ведь он11 ее прямо ыне прн·
несJш 11 стали на вас жа·Jюватын; я же нм
сказал, чт о вы п равы, что так н ельзя дс.1а т ь
11 вооб ще, - прнбавнл он, - продо:1жаlпе
всег.J.а в том же духе» . По 1\·lepe 1щцо бност н
я 11 теперь так де.'lаю .
•
В ооб щ е Л11 ст старался, чтобы не то.1ько
011, но 11 м ы, мо.1одые арт н сты, с:вято хра
lll f.ГHI JJeзaB J I Ciшocть положення арт и ста .
Л11ст менн уч·нл этому наr.r1ядно. По~шю, я
дnвал 1\Оiщерт в Веl1 маре, н а I< oтopьri'l хоте:1
прнйтн вел ш< н й герцог B e l"llv!ap cкlli'J . ЛJJСт
обе щался т;,н:ж е бt..IТI>. За -тр11 часа до н а·
Ч [l.rJa 1\0IIII.CpT;I Я П OJI)' Ч<liO ОТ D ДЪIOT<J!IТ<I ге р ·
I!ОГа IIЗBeЩCIIIIC, ЧТО герЦОГ К H8Чtl.1)' ПОСПСТ!•
н е :-.1ожст 11 пр оснт ?>le!IЯ заде ржа ть 1 1;1ча:ю
КDJщерта. J\1\.IIC это было «п гют111~ Шl''PCTII>\
110 11з пр едосторо:ii\Jюс:тll я пош ел СП [НШ!П Ь ·
ся \' Лнста. Он сказа.1: « Глуп остнt Н ачJ! ­
на·йте новремя, -та:< как IH:>JibЗЯ быть нeвeж ­
JJIIBЬIJ\1 прот11в п yб.'JIIКI I . Главн ая обязан.­
н ос ть BЫC OI<IIX ОСОб 11 COCTOIIT 11:'-leHHO В
TOi\1, чтобы они былн вполне воспитанны. Ec-
mt гер 1.1.0 Г выедет на полчаса раньше, то от
этого его <<управ.'lенllе» не постра:tает...)>
Осеныо 1884 года п C()OUЩИJI Листу, что
буду CI IIIMЭTbCЯ , lfTOUЬI П ОС.nат t.. СВОЮ фОТО·
графню u Россню. Он сказал, 11То сн11:-.1стся
со i\HIOii 11 что такая гру1 11 1 а' о<.:танетсн мне
« ХОрОШ 11 i\1 BOCП0;\1Hii3 Н не:>.! ». 'УД IШII T('ЛbliO,
как J\нст во всем внде.'l ос обы\·, С11 1 ысл: я
хотел С1 1ятыя так, чтобы Ли ст С!l дел н а
стуле, а я бы помест11лся на по.'!у у его ног;
н о он нн за что этого не до пустн .'l, объясняr~
тем, что 011 старый, что он уже все <.:каза:1
11 е:.1 у МОЖНО CIJ,J.eTb, а Я е ще 1\IОЛОД 11 ВСЯ
моя жюнь вперед 11, поэтом у я лолже н
стоять, чтобы быть готовым ид1'11 вперед.
Ч асто ем\' жa.1oв a.1 IJCL>, что такой-то Bt..J
·
-
.'tаст себ я зн действ н тел t..IIО ГО ученню.t· е го ,
то г.1.а 1\ак это сонсем нC' 1 1pa 11Jia; Jlн<.:т н а
ЭТО все гда fl 0ji\II ЛI Э.1 ПЛе 1 1аМ 11 11 ПOCi\ICIIBЭ.1-
t'\i. Раз ~~ прншел
"
неr.1 у утром ; Лнст с о­
бнралс:я JЩTIJ с в н з нтом 11 стал Gрн ться, ;l
ыеня nопроснл те~1 времене м п очнтать er.1y
музь1к аJ1 ь н ую га зету. Там о к·азало сь ПIICЫ.IO
Штоl<гаузена (известный nреподаватс.'JЬ пе­
ннн) о то'ы, что с/н np OCIIТ всех, к ко-му
явится е го Яt<обьr уче нн 1<, требооа ть удост.о-
•
веренне, ~по данное .'1 1що у н его дс иствJI -
тсльно учнлось. Как то.r1uко я J<онч н.'l эту
фразу, Лист сорва.1ся со с воег о ~1 естп (по ­
ловина J~IЩЭ er o UЫ.'Ia выб рн т а, п.oЛOB IIJI Э
нal\IЫ.rtcн}:'f), н ачал бе г атt.. uзад 11 в п еред no
l<омнате и 1<ричап.: «Что 3а JJC)IЗOЧI<a! Мне
1ЮТ тоже говорят, что н должен давать
:вн .J,етельстuа :--юнr-. 1 учеiШКЮ I . Я на этн со·
-
-
Rеты плюю, тuк 1\ul\ з наю, что нз ста MOJI,~
~-че ннков - =н а ii д утся ·-всегда тр ое, которЬJr.·
r"IO.J..J.ёpжa т 1\1010 -репутацню i! сде.ТJЗЮ! чесп
:\\Оем,у имени ».


•
~ nервое же л ето i\JOeгo пр ебыва ния в
Beiiмape я nоехал в Байрейт слушать
« П арс нф аля». Лист rовор11 л мне, чтобы я
«четырьмя ушами» слушаJI. В Байр е йте н
узн<tл от nрнезжих музыкантов мно го не ·
симпатичного о личности Вагнера и его от­
ношении, особенно в последние годы, к Лн·
сту. Эти рассказы имели резутлатом то,
что я вернуJIСя в Веймар в п оJJном восхн ще­
нин от музыi<И «ПарсифаJIЯ», но в еще бо·
лее полном не годова н1111 11 а В а гн ера . I<al<
человека. П о nрнезде домой я сей час же
nошел 1< Листу, 11, I<Orдa я ув 11 дел 7ТУ уд н ­
внтелын~ 1"1ш ую л ичн ость, все с.rJы шанное о
Вагнере 1}0 мне как-то за i<Jюкотало. П оздо·
ровавшнс1, с Листом, я по своей приоычке
о nять н е сдер>!<'а'л своего возмущения 11 с ка ­
за.п: <~Meister, музыка «ПарснфаJНI» удиви­
тель.на, но, п ростите меня, Вагнер вообще
.'l ичность не особенная, а его отношснне 1<
вам было, собственно, ВОIIИЮщее» *.
B1J1па ­
.111в эту фразу, я прикусн.rt - но уже позд­
но - язык 11 ждал, что сей11ас мне страшно
доста н ется: ведь расск:ззы могJш О J< аза·тьсн
неuерным11, а я назвал бранным словом чс·
ловска, 1<0торого Лнст бо 1·отвор1п. Jl н ст же
никоrд<J не п озволя.r1, 'lтобы бm1ЗKIIX е му
.'I юдей оско р бляли в ег о п рисутствин. Лист
серьезно-серьезно посмотрел на il·teня и тихо
с к азал: « Т11ше, не н ужно этого громко го­
ворить ... » Я инст и нктивно nонял, что в слы·
шанных м ною расск азах была большая д о·
ля нравды, 11 сказа.r1: «Хорошо, я ва~t про
это ничего больше говор нн не бyJty; но так
как, п о теор1-111 верояпюст11, н доль ш е про·
ЖIIBY на свете, то, ост ав шнсь без вас, я об
этом не буду молчаТL>» . Помню, что я с вол­
неинем Ж/tllJJ, что он мне отвст11т; но Л11ст
мне ни CJIOBa не Cl<aзaJr, а тоnь1<0 посмотрел
на меня та1< cпor<OЙIIO, тai<IIM грустным
вз гля доr.t, то чно ему был о тяжело, •по он
не может мне нич е го во :ч,аз11ть .. .
И нт ерсс но рассказывал Л н ст noc.rte в 11 311·
та Коз нмы Ва гнер (летом 1884 года) о ro~1,
как 0 11 мнрился с Ваr·нером.
« Я с Вагнером 113-за н стор 1111 его жен11тьбы
н а мo~ii по черн ** дo.r ll·oe время Gы .11 в ссо­
ре, 11 мь1 по этоl\·tУ не видflJJ II Cь; на все п рось­
бы 1\0 З III\I Ы с н им nом 11 рнться ~~ отое,rал от­
казом. Но однажды в Всйм<Jре я nолу'1аю из
зде шн е i'1 rост Н II Iщьт «Ztln1 Elefantc n» заnис­
I<У от В а гн ера, где он сообщает, что пр11 ех :1.:.r
в Веймар с женой, nытается о последнин
раз пр ос нть меня с н11м помнрнт ься 11 )!~дет
меня к себе, так как не смеет сам пр11ит11.
З н аете, в се, что я чувствова.п 1< н ему х~ро·
шего, во мне за говор н.'lо, 11 я реш11.'1 пoiiTit.
Когда я 11рншел, Ва г нер встрет11л меня
речt,ю, продо:нкавшейся минут двадцать.
Слушателе li , кроме меня и е го жены, HII KO-
гo не было. Это была та-ка я ре%, l<оторую
я никогда не эа бу ду; я растаял, в се нехоро­
шее заб ыл и ... мьr с ннм 1<0нчилн обедать
около 6 часов утра, когда ме ня, почти без
чувств от выnитого коньяка, nрн везл н до·
мой!»...
• я ~· nотребил более реэкое
••
Это nока не м_ож е·r б.аr ть
гласности.
выр ажение.
дост оянием
ПocJie э того расска за я понял. что п ове·
денн е Вагнера дол жно бы.11о быть де fkтвн·
тельно D03~Jyт нтe.lbH ЫI\I, ссл11 Лнст, п рн
своей безграннчной доброте н сннсходитель­
ности, мог в течение до.1гнх лет не желать
видаться с ва·г нером, которыli был для не­
го настоящим кумиром и на с.пуже1н1е ко­
торо м у он саr.юотверженно отдал всего се­
бя...
•
Л 1\СТ OTHOCIIJICЯ 1< русско?'1 музыке н е
ТОЛЬКО С бОЛЬ Ш ОЙ CIIM ГI <\THetl, НО 11рю10 С
как11м-то о божан нем . Всякне 11оты, np11tь1·
.паемые ш Росснн, немедленно нм прооtат­
р 11 валllсь, н он всегда мне говорнл: «давай­
те cl<op ee nронгр ::1ем, тут , ннв ерное, еL:т ь что­
нибудь хорошее».
И с полн е н 1·1е вариац11й на «С обачнlt
IH1lll•C» * он 11азыва./1 «музшotJiullым пиt<11il·
I<OM », 11 11 11огда noc Jie уроков O ii nрш·J1 аша.1
IIЭ C 11гр ать ЭТОТ « ПIIIHIIIK ». 1\TO·Itllбyдь Ш
нас саниде я нграть вapllaltllll, а car-1 он нr·
paJI «те:.lу» 11 смаковал каж :tую вapii<:ЩitiO.
Ужасно он JJюбнл noiiмaт1. молодого, не
з н ающе го эт 11 всщ11 м узьн< анта 11а 1101\lept
«Трезвон». Он тогда ехндно спрnш1tвал,
у1<азыrзая на эти две с вида 11етрудные
страницы: <<Вы можете это сыграть с лн·
ста?» Прн мне однажды ученик г. Розен­
таJII>, ставший в п оследсТD IНI н эвест н ым П l t"a:·
нистом, ответ 11.1: «Разумеется!» Мы nepe-
rля ii\'JIII Cь с Листом 11 обн н е могJJн сдер-
•
жа гь у .11ь1бкн. Л11ст сел сам за роя.r1ь 11 по-
сад ll л г . Р озснталя н ~t сня. ll aчa.rнt нграть;
J<о н сч но, н а второii строч1<е г. Розе~пал~
с n утался, 11 Л11ст дo.'l ro смеялся, дoвoлы t L>III
cвoeii шуткоi'l.
•
В f3ci1мnpe я познаi<ОМИJIСЯ с А. 1\. Гла­
зуновым 11 поко1t11ЫМ А. П. Бородиным,
н рсд поJ1а·1 ·аемы ii nр 11 езл. t<оторы.:х Л~н.:т жда~1
н а к 1-1 е ч то особенное длл 11:\Ш С Н nевмарскои
жю tlll . Он np11 каждом удобном ~лучае nо­
вторял, ч то Г е рмання 11 Фра11ция спое му­
:~ьщаJJыюе с.1ово уже сказалн 11 что все но­
вое может явиться только н з Россшr; он
возму щался тем, что 111\ОСТр[!н ц ьJ 11rр а ют
главную роль в pyccкoi'l музыкальноН ЖIIЗ­
ни **, и говори.n мне, что я обнза н, когда
буду лействоват 1., в Росс и 11 , выдв и гать свое,
русское.
•
Кnк nнача.r1е уже было сказано, я быJI
отправлен за гр ан ицу за счет д11 реко.1~и Мо·
сковеко го от..1еления :-.J узыка.'lьно го оощест·
11 а н а деiiствнтеJtьно Шlj)CI<IIX условия х . Но
та t<ое 1\\Ое ж11тьс продолжа.'lось н едол го .
Дe.riO в том, что Эр д ман сдёр ф ср хоте.ТJ, что ­
бы мое n ~рвое выcтyn JH.'HII E' D Moci<Be п осле
пр еб ы нания у Лнст d <.:u<.:TOЯJJocь 11м с нн о в
• Зило1'и
имеет JЗ внду << l!арафразьР> -
24 варнац11и и 14 п ьес длн фортепиа н о. на­
пи сt1 нньtе 6ородu н ьн.1. 1\юи . Лядовы:-.1 11 Ри м­
сювi· Rо р саковьt :\1 в 18 78 году н п освящен-
11ы е «:>.tа ле ньн:им nианис1'В111 & (t tрнм. ред.).
•• Тогда с и мф оннч есt-\11 :\1 11 собраJ tИЯ :\IИ "IY·
з ык а.пь11ого общества д11ршюrровал в 1\lос к ·
l:!e ~1. Эрдмансдёрфер. в Петербурге -
Г. Бюл9в .
125


его бенефнсном концерте. Успех же Эр д­
мансд_ёрфер а (по-моему, незаслуже нный)
бы .!J дл я Н . Зоерева 1\ак бы оскорблением
nамяти Николая Рубинштейна; поэтому
Звереву н е хотелосu, чтобы уч еннк его н
Н . Рубништейн а дебюти ров ал под флагом
Эрдмансдёрфера .
Н. З~ерев заявн.!J д нреrщии, что из-за од ­
ного концерт а нелt.зя 11рерывать моего пр·е­
быва ния за r раннцей, а мн е наnисал, чтобы
я не смел nрнезжатu. Я сообщил это Эр д­
мансдёрферу, nрич ем, разумеется, оину сво­
его отказа cвa.'liiЛ на Зверева. Но , как ока­
залось, Э!J дМ CJ нсдёр фер pacccpщl.llCЯ лично
на меня 11 наговоршт щtр'Скцин, что я каж­
дыii день nuю шампа1кк·ое, ничего не дел а ю
н ложусь сnать в nять часов утра (я ника-
1\ОГо ш а\1nанско rо 11е пил 11 ложш1ся спа ть
н десять часов вечера). В один прекрасный
день, весною 188-1 года , я n oлyi.!и /t 11исьмо
от ди р екцин, что с этого дt-JЯ она прекр.а­
щает мне всякую высылку денег. Пред-
,
..
ставьте ссое человеJ<а , которь111 тратил,
сколько хоте.'t, 11 д олжен бы.1 тодько акку­
ратно :нн111 с ыn ать расход ы, и вдруг- нн кo ­
Пt>lvtiOI , н бt>l всяких oбъяct\CIIIIIi, ночему 11 за
что. Ведь уrо:ювtюго прсстуnннка- и то­
го высJt ушнвают, а меня прямо оставилн в
чужой стран-е совсем без денег - и баста !
Н ес l<олы<о дней nромучившись, я решнл
налнсать диреrщвн офИI~иальную nросьбу
дат ь мне в займ ы -rриста рублей, так ка к я
до., жен бы л что-нибудь nредпрншпь, nере­
ехат ь н а другую ква ртир у и вооб ще устро­
нть свою жнзrtь иначе. Н а это nолучаю вос­
Х'И'Т11теJ1ьный ответ, что для т а к о го уче­
нш:а, как я, у дтtрекшш Московского отде ­
JП?н ия 11 консерватор ни т рехсот рублей н е
Н?.1еется! Я не знаю, каt< оnисать мое то­
гдашнее душевное состояние. В едь в то
время, когда днре 1щня т а к о м у ученику
отказ ы вала, я бы Jt, кроме С. 11. Танеева
(К·Э·К М Не ПОМ HIITCH) , CД IIH CTI3eHHЫM nиaHII·
стом из учеников М.ос ковской консерва·то­
р:и\1 за 20 лет ее су ществовання, t<отор ый
вообще nроя в 11.1 l<a!< ую - тrбо в н ртуоз н ую
деятельность эа гра 11 инеil!
Я 11Jобежал к Л 11сту н все ему рассказал;
он t~азвал этот ответ nоз ором н nредлож ил
л1не де н ег озаi"1мы, от чего я, конечно, от­
казался.
Несмотр я н а мое сn раuедлнвое возмуще­
ние н на соч\ ветвне Л11ста моемv nоложе -
•
•
J
нню. я вес же бы.rt «ПjHtl lepт к стене» и до.п-
же н был nыкирабкltв:пьсн. Обду~•ывая, ка­
ки-е Ш(IГИ м не nрсдпрнн ят ь, я в одно совсем
н_е nрекра с1юе утро заметил, что в моем ко­
!-llельке на.ходltтся все r·о 50 пф енн игов. Я со­
.всем р асн.•рялся, Tai< каt< единственно й ве­
щью, г-одной для за t<:лада, были золот ые
з ~1 ПOHI\I t , подаренные мне Николаем Рубин­
ш тейном за :мою пrру (мой первый публ ич­
ныlt дебют) в с1rм фо ни ческом собра ни н в
Москве в 1880 году uместо внеза mю забо­
.rtев wего Пll a tt llcт·a· Нейперта. А эти за nо н ки
бьr.rtlt для меня, по мoei\ty чувству, t<ак бы
таJtисманом, н мне, скло нно му к суеверию,
И'fl за что н~ .хоп~лось с HIIMll расставаться.
·но оставиться с 50 nфен1шrам11 было не­
во з можно, и я nонес закладывать заnонки.
П ом ню, 'hO'Гlta я получ ил квитанцию н 18 ма ­
рок денеr, мне nок-азалось, что у меня въr-
126
резали кусок жнвого мяса: меня лншнли
монх за понок ! Поnлел ся я, кnк прншиб.lен­
ный, с опущен нoti rоловоt\ домой. Дol\r а -я
нашел шtсьмо нз Росени с весьма неnр11ЯТ­
ньr м н нзвестинмн. Это совпс:IДе ни е подейст­
вовало на меня удручающе.
Я целый день ходн.1 сам н е свой. Мое
нервное состояние так уси.1нло сь, что вече­
ром я решилен nойтн t< эко но мке Листа .
Я ей с искренним убеждением рассказал,
чtо отсутствие заnонок Нп к ол а·я Рубнн-
v
штеина мне nр иносит горе, и пр осил ее дать
мне на короткое время 20 марок nз aJotмьr.
Она оче н ь сменлась над мо нм сусrзер11ем, 1ю
просьб у мою исполнила. На другое утро я
р адостный noб cж3Jl выкупать з anotiKII tt ду·
шевно спокойныi1 вернулся J.o~r oй. Дома,
как и на 1<а'ну11 е, нашел письмо, 110 с прнят­
ным известиN1: меня nрнгл<lшалн за 900
франков на ~ концерта в Бельгию! Прн зна­
юсь, что ли ш е н ие запонок и обладанне нмti
в связи с гр устными 11 прнят11Ь1ми нзвестия­
ми произвело н а меня большое nnечат.1енне
( с этнми за nонк амн я ннко t·да бOJluшe не
расста·важя), и я как-то успоконлся за бу­
дуtцее...
-Я решил попробовать обратиться 1< фаб ­
риканту Ю. Блютнеру, на роялях которого
я уже играл. Я ему наnr1сал, что днрекцпя
Московского отделення нмператорского Рус­
с·кого музt)'1ка.пьноrо общества nоставила ме ­
ня в безвыходное положен ие, и nр оси.1 его
n рнслать мне 4·00 марок. Чер е:~ два дня я nо­
лучил тю~мо со вложением 200 марок 11 с
советом быть береж.'lнвым. В ответ на это
nослание я, им ея о кармане все г о н есколько
марок. nоложил эти 200 в другой конверт
и отnравил и х обратно Блютнеру, сообщив
ему, что ecmt я прошу 400 марок, то это
значит 400, а не 200, а его совет быть бе­
реЖЛ11ВЫМ возбудил во мне nри даннь1х об­
стоятельствах только смех . Сознаюсь, что
это было де р зко 11 весы.rа н е nрактично . Ре ­
зультат, од н ако; бы.'! блестя щи й: q ерез два
дня я от него n олучнл опять пи сьмо , но уже
с 400 марками.
Обо всей этой nepenиc t<e я ра ссказал Л lt -
cтy, н кuгда он noexa.1 в Лейпциг на nервое
nр едс-.тав.11е ни е оnеры П. Корнелиуса «Ба г­
дадский uирю.1тьник», lfO он лично от себя
гтоблагодарил Блютнера за та1юе 1\ О мне от­
ношение. Я счастлив, что могу здесъ упомя­
нуть о Бтотпере, которому я бесконечно
обязан н бе сконечно бла годарен, таl< как
он, узна в про nостуnок днреrкuии, решил
меня подяержать, по1<а я са м н е сtану Hd
ноги: он llп+e выдал в разные сроки 30 ты­
сяч мара !<. Пр авда, что он шtк а i\НХ громких
фраз не го ворил, нвкакоrо неоrраннченноrо
кредита мне не открываJJ , а nросто, как че­
ловек отзывчивый, человек, в еривший . что
нз меня мо ж ет что-нибудь выйти, noмor без
каких-либо особых обязательств с моей сто­
роны молодому, начинающе м у музыканту.
За это я с благодарностью чту его nамять.
•
Д11рекuия н е наш~11а 11нч его лучшего, как
рассказать -корреспон д е11ту « Н ового време­
НИ», что, nолучая o:r них де н ьги на n.ребы­
вание за гран ицей, я отказался приехать


уч а ствовать в их (?) концерте; корреспон­
дент fJ фeJJI.>CTOJ!C II З М ОС IШЫ C006Щ J! JI ЭТО 11
n рибавнл, •1то о псчатн нсу доGно уnотреб­
лять ТО СЛОВО, 1<::11\IIM 113 З ЫВ<1СТСН Т<IКОЙ MOii
nостуnок! Эта корресnондс 1щш1, u сущно­
сти, мне сос.лужнJJа' С!lужбу. Когда я позд­
нее nрнеха.л в Пt'тербур r ~1 nошел к К. Ю.
Давыдову, 011 ПО/tробно меня расспроспл о
nрич1111ах такоii J<Oppecno н дe tщiJJt; резуль­
тато~l ~юеrо объяснення быJJо nрнrлашеннс
участвовать 13 снмфоtп1ческом собрании под
уnраuленнем Бюл ова .
С нменем Бю.rюuи u ~юей nui\tЯTit связы­
вается н н мл Таузнrа, J<ак дl3ух любим-е~i­
ш н х учеников Jlщ:тn. Когда Лнст о lltiX го­
ворил, то все JIИJ~o ero с1:яло 11 звук е го го ­
лос а был какой-то особе нн о задушев ныil;
ч увствооалuсь, что он 11х cиJJu ii O н глубоко
ЛIOU II JI . Н а ПIICbMeJJJIOM CTO.ne Jl IICTa CT O ЯJll l
толы<о два nортрета: J\IIЯГИIIII Внтгенштейн
11 Бюлоnа; эт н два nортрета быJJJ J r ню1
неразJI У' I НЫ 11 во uремя его путешеств11ii.
Б юлов.а Л'нст в азывил н е нначе, ка 1< « м~иiь11"1
Ганс:». Прн ~1не Б1олов прнсзжал (кажется,
летом 1884 года) в Beiiмap, 11 Л 11 ст у же ЗJ
3 дi\Я ДО его Пр 1 1СЗДЗ I!QJII IOB3ЛCй 11 радовал ­
СЯ nов1щатh своего «i\IIJ.'Ioro Ган са». Лнст
говорил, что рыцарское блаrородст1зо Бюло­
ва служит ндеалом для IЗСЯJ<Ого артнста.
Свою « Пля с 1<у смерти » Лнст n ocoятJJ:J Бю­
лову в следующих оыраженнях: «Delll hoch-
herzigeп Pt·ogoп cn uпsereг KtJn st» *. В этJI'<
словах колоссальное уважение к артнсту н
человеку, этим11 сJювамн Лнст как бы ,_..:;т ­
nодымает Б юлов~1 бл и же t< своей . IJ_".:Дocяr;J. -
u
емон высоте ...
Т аузнr~l Л 11ст moбн.rr не :.1е 11се, чe:vt Бюло­
ва. Еслн r<ro-ннбyJlb ~.:J нас пpнfюoJJI и грать
пиесу Tayз1fra, J1.~·1ст неnреыенно ее прослу­
ши'Ва,п и n ~·.i эт ом нам р асс J<азывал, l<·aкoii
это б1-•.:. уд ивитель н ый nи анист. Он rово рн л,
У_~о для искусст1:1н было бы лучше, если оы
B!i·J ecтo Тауз нrа ум ерла дюжи 1 r·а теперешних
п ианистов. Лист JJJОбнл расска з ывать одну
нз wутлнвых npoдt' JJO K Таузнга:
« После nоследнего J<О Jщерта одн ого из
-..1узыкальных пра зшн11\Оu Всеоб ще го гер­
манского музыJ<алыюrо союза предпола­
галея ба·нкс1.· всех участвующнх и почетных
госте1~1. Мне бросll.'юсь в гла за, что Tayз1tr
куда-то пс~·~ез до конца концерта. Прндя н.~
ба н кет, я заметнл, что Таузиг держится н
сторонке н н аходltтся м каком-то nр11ПОдня­
том нacтpoeJJIIH . Когда все расселнсь, то
вместо раз 1 ·оuорного ш ум·а· настуnила J<акая­
то странная, не.r1оокая 'I'Jiшнна. Я сперва нн­
чего по н ять не моr·. Уu1щев ехидно смею­
щегосн Таузига, н nодозвал его I\ себе 11
сnроснл, в ч е м дело. О11 мне 11рнзн ался , что
нарочно ушел ри ньше 11з ко1щерта н rrзме­
нил расnределение меrт таr<, что mщн, друг
дру г у Jte СIIЛIШIТНЗ~I рующне, OK'<fЗ ЗJТIICb СНДСf­
ЩИМII рядом».
•
Весною 186G года Лнст мне сообщнл, что
по nросьбе cвoei'l любнмеiiшей ученнцы.
Софь11 Ментер (в то врСI\151 профессор СПб .
ко н серватор1111), uн собирается лоехать в
'
ВелJtподушн о"I У пр.оnаrанднсту на ше го
иснусс·гва (н е м . ).
Россию , но что он не !lюжет решить nоезд ­
ку, П0кt1 IIC ПOJIYЧIIT СОбствеti НОр)'ЧНОГО 11p1i-
ГJI:JШeiiiHI от нмпrр ;1тора А :rексан.др-а IJ.I
II JJJJ ш.1п срnтр 1щы Л\;tр1111 Фcдopotj JIЬJ . Я yди­
BI J JICЯ т<шому ус ; юнню nр11сзд~1. Лнст м н е
тогда рассJо;юал:
« Когда я J<ОJщертнJюва JJ n России, я б ы л
прнглашсн играть у Николая 1; во время
ч
моеи нгры государt. П0.103ua.'l своего адъ -
ютаJJта 11 ста.11 о чем-то с ним разговари­
вать. Я переста',rt нграть; настуnнла ти шnна.
Имnератор n одошел 1\О 1\lttc и спросп.rt, от­
чего я бpoCJJ!I нграть. Я ответнл: « Когда
опше HC'.rJJJчecпю ра ·1 rоваривает, все долж•
Jlul MO !IЧ<lTu». Hвк o.rJa ii I с минуту на мен-'1
с 11eдoyмcJt Jt Nt посмотре.п, noтoi\1 вдруг на­
хмур н JJ бpoiJII 11 сухо С t<азал: « Гос n од ин
Лнст, эк 11Г1аж вас ждет». 51 молча noк:ro­
H H JI CЯ н в·ыuJe.n. Черrэ полчаса в гостшшuу
ко мне ЯB'I'IJICЯ I IOJн щмciicтep 11 сказа,r1, ·чтG
LJepeз шесть чжов я дою•.;r н покннуть Пе­
тербург, 'ITO я 11 С/lt>.Г!ал. Вот nоэ:гому-1·о я
11 могу пС'рttутJ .с я IJ Петербур г только rt"б
JIIIЧIIOM)' п pн rJittШeiiiiiO 1\Mnepal'Opёl Н .10.'1-
ЖС'Н ЖJН1ТI• э·roro Пj111ГЛаШ С 1 111Я».
i'l дe J'kT131!TC' Jibi iO, Jl IICT I IO:Ji)' ЧH.fl ОЖИдае­
~IОС' собствен1юручнос 1Чiсьмо- его прнгла­
шалп оста новJJТься '7J З нм ltt';\lt дворце. Л ист
нa з JJaчJt .rr меня, по et·o собстве нному вь1ра­
жен11ю, св~·нм «о берrофмаршалом » ; я дол­
жен ~·;,л ему л.or<.rJaдьiiЗaTu о nосетителях ~~
с.-..~;юму реша'Гь, кого прш111мать. Предпола­
га.'lнсь \1011 1\Онцерты в П етt>рбурге и о N\o-
CJ<Bc в нрнсутствнн Jl нет а, прнчеl\t он обс­
щал даж с что-ннбудь сыrрать, говоря: «Это
13<:~-'ТЭКII IIC~II\OГO I.IJJ IIUaBHT ВаМ сбор, И, СЛе­
ДОВ<I'ГСЛЫIО , ваш~1 ф н нан<:ы, несмотря н а
1\JОсковскос N\узыкаJJЫJОе общество, на п ра­
вятся».
Всему этому не с.:уждено бЫJIО осущест­
виться. В нюне Лист нoexa JJ гостн:гь в ll ap~r~
к своему нр11нтето, художнику Мункачи,
11 вернужи 13 Всймt~ р с.:овершенно больн.ым.
Bcl{ope после своего Jtрнезда он доJТжсн б ы .'!
ехать 13 Байрсiiт на Ваrн<·ровск11е npeдcl'aв­
ЛC I I I IЯ. За нескоJJы<о часов до его отъезда я
пришел 1\ нei\t y nроститься. Он лежал на ку­
ш етке; у него был небольшоit жир. Внд он
111\IСЛ ПОЧТII ЗJl0p 013ЬJi'J, НО IЗЫр<ЗЖСННе JI II U()
et·o было как бы «no ту сторону». Было
около шест н часов 13ечера; сотщс саднлось.
В е го 1<<.1бннс н~ быJJа t<a l<a я-то nолутьr.t'а', н
мы с !IIlM cтCl.'lll разговар11вать. Я убежда_,
его не ехать 1-1 БаiJ[)(~ Йт; он говоj}IIЛ, что
дол жен ехать, чт.о есть моменты, когда нель ·
зя отказыват1,, что его отказ от поездки
нменно в Бai'lp eiiт t tрон зведет неприят н ое
I:НJ~чатлснне. 1\aJ< Вl'СГда nеред расстава ­
нltС~I. о рызt·овuрах пронсхо д 11 :111 ~<DKJte·т.t;>
паузы...
Вдруг он C I\ЯэaJJ:
«да , S i lotlss i mus, я все поннмаю. что вьi
д.1 1 я MC'IJH сдсш1 .11 11 . Я 1н1м бссконеч н.о бJJar.o·
да рен за всt', что в ы дJIH меня сдел~ли .
Когда я умру, то :тайте, •1то я все понял,
все почуоствоuал; 11 ыа м се это оас благо­
дарю 11 JJ III<oгди вам это го не зuбуду». ~q
1\Jсня это прошвело оше.'IОМ.t1яю щее впеч.а-~­
,'lс~l\1~; 1\IСНЯ Jl)'ШII JIII CJICЗЬI, Я МОГ ТОЛЬКО
шс 11 ото :-.1 nроснть: «д.оволь н.о, i\1\ eis(er, о ка­
коi'i 6.1а ro.J.a р нос г н, u ка1-\0i\1 ~юем .1еле .вы
говорите... » А он 111ахал. на меня рукой :
127


<: Нет, нет, я знаю, что я говорю! Я вам
оп я гь п овторяю : пo\IHJJТe н знайте, что я
,
все понял н HJ IKOrдa вам эт ого не з аоуду».
•
В тот же вечер Ли ст уехал в Байрейт.
Я uбещал ему прнехать его навестить н ко­
гда получн л взвестне, что е г о nреетуда н~
nрuходнт, поеха.'! I< н ему н провел с ним
це!Jый день. Оп сидел больной в J<ресле, был
pa; L ме ня u нд еть , точ но родного чe.rJO!jeкa
\·вндал. )Кшт 011 в небольшо.м дом н ке, npo -
TIIi\ ле но го фасада пню 1ы Ва гн ера. Вечером
я ycxaJJ 11 обещал через н еделю оnять ПJ.> Il ­
ex <:JТЬ.
Я н npиexa!l через неделю, но... жнв ы м
Лнста· уже не заста.r1. Получив ра 110 утром
депешу о е го смертн , я через nо.1часа вы ­
ехDл в Бaltpei'lт , куда nри ехал около дев ятн
часов tJeчepa. Я не r.югу 11 не умею оn нсать
ТОГО , 'ITO Н ПOЧ V13C Tl.IO B ЭJI , 1\О ГДЭ Н ПрОХОДИЛ
1\illt\!0 ограды дома В аг н ера 11 завернуJt на­
прnво в псреу:ю1<, где ЖJJJI Л11ст. Бы.r111 су­
мерк и. Вдруг я услышал жалобны1v1 вo i"l co-
бat<ll . Ока-залось, •по соб ю<а Вагнера, l< oтo­
pttн п осле его похорон ле г.1а у его мо г11 ЛЫ
11 с тех пор ни разу н11 11а кого не JIЭЯJia, 1111
разу rre ДR!1Н) .13С1> С месi~2 - ЭТd СОба ка
в ту 1\·t iiii)'Ty, ко гда Л11с т умер, в;tруг за вы ·
ла! Когда я услыш~л этот во1l, всt: ~нутр11
11 1 еня задрожало. Н е помню, как дorilt:..'! я
до дом а, вошел в его комllаТ\' 11 увндел егЬ
Лlертвыr-.1 .. . Тут уже были кое-кто J!З yqe-
HHKOB Лнста, н мы реши.~н нестн п о четный
караул у е го тела.
Чер·ез тр11 дня бuiЛ J.J похороны . Нака н уне
no.xopo rr зять Коз ю1ы В а гн ер заяшrл J\•t н e,
что еГ() теща cдemrJr a рtlспоряженне, что
око.1Jо г роба noii :t::.-т: она с детьмн, noтo11t ар­
т r rсты Баiiрейт~r<ого т еiiтр а, а затеt~t мы, уче­
ннr<н. Я с~<аза.'l еМ), чтобы он nерел ал Ко ·
3111\re В;н·н е р, что OII<J 1\южет ра\: nоряжатьсsr ,
как eif угодно, 110 '!То я 11 111011 тoвapltiLt JI ­
ыы nо~rдем у самого гроб а, т ак l<l"ll< мы ду­
шою блнже к Лнсту, •r ем все бalipelrтc i<Ji c
жите.nн. Зять r.rнe возраз И JI , что расnоря ж с­
нrrс уже сде.1ано. Я сказ3.!1, что своего н а­
мерения не ИЗilr~ню, а ecJIII г-же Вагнер это
8 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ
досуги
КВАДРАТЫ
В клетки данной фигуры
впишите числа от 1 до 100
таким образом, чтобы сум­
ма чисел в клетках каждо­
го из 17 горизонтальных и
17 вертикальных рядов рав-
нялась квадрату какого-либо
числа.
Л. А&ЕРМАН.
Москва.
128
не нравится, то она может nоручить noли­
ЦIIII н ·ас вообще nрогнать с по хорон . .Очс­
ВilдНО, я это очень убед11теJrьно сказал, так
как все было Пlt<, как я хоте.'! , то есть мы
шли 13Се nремя у самого гр оба . Эта nопыт­
ка - хотя, разумеется, без какоi'l-либо пре.з.­
н аыерен irостн - постuвJIТь нас на тр етье
r.recтo от гроба преювела на н ас тяжс.1ое
unечатJ1 е нне; а I<Огд.а г-жа Ва г 11 ер np11c.rra-
.1a нам всем места на следую щнс два нре:.J.­
ставле ння «Тр!l стана», мы с ш.1ши .v1 ~tОло ­
дым темпериме11тоы ) стро нл11 ~1а".1еrrькую
«демонстра цню»: свон б11ле т ьr ннкому не от­
далн, сам11 11а своа мест<"l не селн, а во вре­
мя антра кта демонстратнвно xoд li ЛJI между
n убликоСr. Это бы.1о, может б ы ть, 11 глупо,
110 no крайней мере было молодо 11 нск­
ренне .
•
После см ерти Л нста мы все разбре.'lнсь
no бе.r1у свету . Но эта небывалая .1Jнчность
11 с того ынра держнт нас nод свонм oб'a·я­
ll ll eм. А. Фр11 дгейм, nятш.1дц а ть лет меня не
ВИДЭ13 Ш111vl 11 не ПIJCaBШIIH ~111е Hll CTpOKII,
на шестна;щатый год при слал открытку,
которая JJaчllнa лucь: «д<.J з:tравствует наш
Старик 11 наuлз дружба» . К о гда я увнде.1ся
через 25 лет с Ф. Моттлем, ~ 1ы до.1Ж1rы бы­
ЛJI врнзнат1~ся, что 1югда t~н.~r с нн м раз го ­
варllваем н л и друг друга c .rJywae...r, то наi\1
каж ется, что межд·у намв сто 1 r т «Старшо>;
ЧТО МЫ За ВСе ЭТ11 25 JJeT ВСС ГД<J ВСПОШJНа­
Лi-: 11 ЛУМЭЛ II : а ЧТО бы CK<JЗa"JJ II ЭW «(тa ­
JHI IO>, .~11< бы он посоветовал поступить?
И ЭТО ВЛН~.L!Ие, ЭТО ПjJHC}'TCTB I I C IIClШ CГO Л I! C-
T3 CK33 ЬIBaercn" д<IЖС 11 fl музыка.lЫIО:\1
СМЫС.'Iе, ТО есть !\!Ы ,'•" 31\-ТО OJL II II GII\080 «ПОД ­
ХОД.II~! 1( МУЗЫ !\(' » , 1\t.IK Н .наШ JJIICT.
O•JeBJIJ.HO, 11 нашн IIOCJieднlrt:' _хорош11е нoc ­
пoмJJ!Ialll r Я n ерел смертью будут :.'
Лllt'тe.
Т олыю теnерь, н а Cl\.'lOIIe .' ICT, мы ПО11;;_'11 1,
кого мы 1:3 11 /te.rш, ко го мы и мс.rrи, кто быд н
остался Н"<f nсю Жll з нь наше 1vr ппеводной
звездо й. Я себе сам заn1~дую , что- был св н­
дете.rтел! такоfi эnох11, 11 д о СЭО\IОГО моего по­
следнего вздоха буду бла годар11ть судь бу
за то, что она дала r.rнe счастье видеть,
знать н сл ыш ать такого вели кого челове1<а ...
г-


Маленькие хитрости
Если ШУРУП, соединя­
ющий детали, ослаб н
про завинчивании про­
кручивается, его МОЖ ­
НО УКРЕПИТЬ, предва­
рительно ВСТАВИВ В
ГНЕЗДО СПИЧКУ (IIЛII
несколько спичек).
И. КОПЖАНОВ.
СовхозДжетысу,
Алма
Атинской
обл.
Не разбирая шарнира В
ОПРАВЕ ОЧКОВ, СМА­
ЖЬТЕ ШЛЯПКУ И КОН­
ЧИК ВИНТА СИНТЕТИ­
Ч ЕСКИМ КЛЕЕМ, о винт
не будет са~опрои зnол ь­
н о вывивчиваться.
М. ЧИРКОВ.
r.Можайск.
ЦИТАТЕАQМИ
9. 4Наука и жизнь~ N9 11.
Бутылочка с машин­
ным или другим маслом,
которая имеется в l<:аж ­
дой домашней мас1·ер­
ской, обычно снаружи
покрывается
потеками
масла, пачкая руки и
стол. НАСАДИТЕ НА
ГОРЛЫШКО БУТЫЛКИ
КУСОЧЕК ПЕНОПЛА­
СТА (или картона), и вы
и збавитесь от этой не­
приятности.
А. СЕЛЕЗНЕВА.
r. rорький.
ВЕТВИ ВЬЮЩИХСЯ
домашних РАСТЕНИЙ
можно ПОДВЕСИТЬ It
стене, пользуясь ЛИП­
КОЙ ЛЕНТОЙ.
А. СЕЛЕЗНЕВА.
г. горький.
ОЧИСТИТЬ ПОВЕРХ ­
НОСТЬ МАГНИТА ОТ
ПРИСТАВШИХ СТАЛЬ­
НЫХ ОПИЛОК кпстыо
не удается . Легко это
еделап С ПОМОЩЬЮ
ЛИПКОЙ ЛЕНТЫ, кото­
рая снимет с маrf!ита не
только опилки , во и ме­
таллическую пыль .
----
------------------
ЗАЖИМАЯ В ТИСКИ
МЕТАЛЛИЧЕСКУЮ ДЕ­
ТАЛЬ С ХРОМИРОВАН­
НОЙ ИЛИ ПОЛИРОВАН ­
НОЙ ПОВЕРХНОСТЬЮ,
ВОСПОЛЬЗУЙТЕСЬ в ка­
честве прокладi<И ПЛА­
СТМАССОВОЙ КРЫШ ­
КОЙ для стеклянных ба­
нок, которая предохраня т
деталь от повреждений.
Кольца за на весей, Сl{О ­
льзящие п о деревянному
карнизу, часто застрева­
ют, и, чтобы сдвинуть пх
с места, приходится вста­
вать на стул или пользо­
ваться специальной пал­
кой с крючком на конце.
Этого можно избежать,
если очищенный от пыли
КАРНИЗ СЛЕГКА ПРО­
ТЕРЕТЬ ТРЯПКОЙ, СМО­
ЧЕННОЙ МАШИННЫМ
МАСЛОМ.
М . БЕРГЕЛЬСОН.
г. Москва.
129


:/(Ор(1 Бfi.!,и_:il
и3t'l'8чf!~иJ
и 3 .J('fl и 7j re~3Ertr
t'( •;f~)'~ н 64;f~ ~
....._____
о
'·~
,...
••••aagoaaaaa••••••••a••••••••••••a•• •••
130
8 ПО РАЗНЫМ ПОВОДАМ - УЛЫБКИ
те .Ji ев иц епии
1' ,,


8 НЕ СЛИШКОМ ИЗВЕСТНЫЕ
СВЕДЕНИЯ О ЖИВОТНЫХ
питомпик
ШИМПАНЗЕ
Арман ДЕНИЗ.
Шимпанзе меня пле нпАи еще с тех вре­
мен, когда я м а,\ъ чи шк ой без спроса убегал
в Ант верпенски й з оопарк, чтобы поrлазеrь
на об езJ,ян. Меня всеr·да IIОражало в них
сходство с модьми. Наблюдая з а человеко­
образными обезьянами, SI получал такое же
удовольствие, как если бы следил за пове·
девнем людей, совершенно не сдержива­
емьL"'( nСЯI\ОГО рода ус,\ОВНОСТЯМИ. К ТОМу
же на меня сильное впечатле ние произво­
дили а мериканские исследования в области
психи ческих заболеваний и вммуно,\огии, r<о­
торые проводили сь с и спользованием ШJfМ­
панзе .
Прибытие в r·авань Нью-йорка корабля
с двадцатью пятью шимпанзе из Сьерра­
Леоне навело меня на мысль о создании
'
крупной исследов а тельской станции чеАО-
векообразных обезьян, где можно было бы
наладить хороший уход за ними и где каж­
ду ю особенность их поведения можно бы­
ло . бы изучать в идеальных условиях.
Вскоре я набрал достато tJНО денег, что ­
бы закупить всю партию шимпанзе н де­
с ять iШров земли вдоль Федерального шос­
се N2 1, в нескольких милях к северу от
Ма йами.
Вот тогда и началас1, работа. У нас бы­
''и шимпанз е, но почп1 ни·•1 ем другим r.tы
ве распо,\агали. Все лето мы трудилисъ изо
в сех сил, сооружая клеТI<:И, ограду, и при­
Rодил.и участок в приличный вид. Очень
быстро я обнаружил., что двадцать пять
шимпанзе причиплют Х1\опот неизмеримо
больше, че м двадцать пять самых каприз­
ных и взбалмошны.х· людей.
Первовачально я вамеревал.ся предоста­
вить обезьянам как мож но бол.ыuе свобо­
ды. Однаi<О вскоре стало я сно, что стол.ь
благое намерени е трудно совместить с ре­
шением пускать в питомник по сетителей,
взимая п,\ату по долл.а ру за JЗХод . Впрочем,
я всегда сомнева;\СЯ в том, что эти дв а же­
лаtПJЯ можно до конца примирить друг
с другом.
~-·.-.
~у·;:•
.;
~>. ;::~:~:::
··.·..:,
.:':
:"i..
Рисунок шимпанзе из книги Яна Соколов­
ского (Польша) << Животные и з моего аль·
бома>),
Главная задача состояла не столько в
том, чтобы оградить посетителе й от шим­
панзе, СI<олько в том, чтобы защитить шим­
панзе от посетителей . Ед:инствеано надеж­
ный сnособ решить эту проблем у - при­
бегпуть I< t<:леткам. Но они должны .быть
достаточно бол ьшими, чтобы в ыгл.я деть
прил.ично, и в них надо селить по нескаль­
ку обезы•н, а шимпанзе это I\райне не нра ­
вится. Они воз ра жают не против клеток.
Если вы nодберете пару шимпанзе, которые
пол.адили между собой, они будут совер­
шенно счастливы даже n тесной клетке.
Но стоит только запустить в одну клетку
трех шимпанзе или больше, начнутся
осложнения. Почти немедленно одна из
обезьян присnаивает себе полномочия ти­
рана, а другая становtхтся козлом отпуще­
ния для всей группы . И это гонение про ­
должается, пон:а об езьяны живут вместе.
Нередко возникают драки. Животные ста­
нов ятся угрюмымfr, выrл.ядят несчастными,
а слабейшая из обезьян в конце концов
перестает есть и может умереть голодной
смертью.
Вот почему меня не очень привлекал.и
клетки. В конце Iюнцов я избрал свою соб ­
ственную систему содержанйя моих четы­
рехруких пл.еннин: ов. Мы устанавлива.'Ш
под открытым небом дл.инные, крешю ско­
л.оченные помосты, каждый предоставляА­
ся в пользование двум шимпанзе, которые,
как мьх знал.и, дружат друг с другом. Днем
на шимпанзе надева,\ИСJ;. ошейники с длин­
вой , тонкой цеnочкой. Они были закрепле­
ны так, чтобы обезьяны могли зстречаться
и играть на сер едине помоста. При же.'\анnи
13~


Rаждое животное могло удалиться на свой
:край и быть совершенно ведосяrаемым.
Как только научная станция была орга­
низо вана, чисАо шимпанзе начало расти .
К осени 1941 года у меня бы,\о уже более
сорока обезья н всех возрастов. Управляясь
с этой ((семейкой», я вскоре узнал шимпан­
зе лучше, чем любых других живо·rвых из
тех, что я встречал.
Точно так же, как и люди, шимпанзе
очень разнятся по характеру . Одна обезьяна
спокойна, nокладиста, друтая постоянно
возбуждена. Среди них есть добрые, а есть
и злобного нрава.
До семи лет (в этом возрасте животные
достигают зрелости) большинство uшмпан ­
зе веселы, оривя з•Iиuы, достаточно по­
слушны. Взрослые же очень сильвые и ча­
сrо крайне опасные жlfВотиые. Шимпанз е­
самец в расцвете си л весит до 72 I<ИЛО·
граммов, а так как большая часть этого
веса сосредоточена в ру1<ах и мышц3х груд­
ной клетки, то он сильнее двух-трех муж­
чин ОДНОГО С НИМ веса.
Эта сила и коварспю неi<Оторых шим­
панзе существенно осложняют обращение
с ними. Особенно много хлопот доставлп­
ла вам обезьяна по кличке Босс.
Когда я его куnил, Боссу было примерно
трп года. Со времевеi\I он вырос в бо.\&Шо·
го, сильного самца. Он обладал высоким
для шимnанзе ростом и поистине атлетиче­
ским сложением. Как толыю неподалеку
собJiрались зрители, Босс начинал демон ­
стриро.ватъ им сво и способности великого
балаганщика. На пубi\JIКе Босс nреобра­
жался, показывая свою неисчерпаемую
изобретател ьность, н исnолнял такие акро­
батические трю1ш, на которые on никогда
бы не решился, не бу,а,ь зрителей. Босс
лихо раска ч :1вался, прыгал, исполнял двой·
вые кувырки. Когда представление начина­
ло надоедать nублике, Босс ме1mл програ.'<~­
му. Он наrонял страху, демонстрируя свою
силу и свирепость. Он ставовился ла руки,
а нога.r-.ш во всю мочь барабанил no столу,
шерсть на его плечах вставала дыбом. Сло­
вом, Бос с в это время выглядел лохматым
и могучим, J<.ак rориАла. Лучшие 11редстав-
•
левия он давал тогда, когда с ним была
Кэтти - в высшей степепи приьлекательная
самочка.шпмпанзе. Босс прямо обожал ее.
Всем шuмrаанзе свойственна склонпосrь ко
всяким злоключ.еппя:м. По Босс и Кэттп
сделали это своеобразной nр офессией, п я,
пожалуй, половину своего вреrvtеви тратил
на то, чтобы из влекать их и з разных
передряr. То они вздумают жевать гвозди,
то nодниму·1· крышн:у nодопроводного ко­
лодца и зале:зуr в люк. Или, ск ажем, намо­
тают пару раз цепоttку на свою шею перед
прыжком, просто чтобы nосмотреть, что из
этого получится.
Слабостыо Босса была любовь к деrям
посетителей. Он любил всех детей, без раз­
бора. Босс был таким добродушsо -весе,\ЫJI.r,
что зрители, не подозревавшие о ето на­
мерениях и необычной склонности, иногда
наивно J>а зрешали ему за глянуть в недра
детской I<ОЛЯС1<И. Несколt.ко раз Боссу уда-
что мы
ПАЕМ
Исследование поведения
обезьян - проблема не­
~1счер паема.я. и · хотя за по ­
спеднее десятилетие наши
знания в этой обла.сти су­
щественно
nоnолнились,
любое новое сообщение­
событие.
о П1имn
н
132
Е?
Не каждое из них можно
принять на веру. В поведе­
н~J и обезьян столько сход<:т­
ва (порою только внешне­
го) с человеi<ОМ, что неис­
кушенный
наблюдатель
реДко удержится от соблаз­
на п ри писать какому-нибудь
шимпанзе , например, па­
рочку сугубо челов е ческих
мыслей и соображений ,
якобы исходя из которых
он совершает тот или иной
поступок.
Другая к.атегория наблю­
дателей ударяется в иную
крайность, считая, что все
животные, в том числе н
обезьяны, лишь сложные
механизмы, действи,я кото ­
рых можно объяснить физи­
ко -химическими ре акц иями
или законами м еханики.
Но 'уществуеr и т_рен:.я
•


валось схватить чьего-нибудь ребенка и
удрать с ним. Естественно, начиналась
ужаснаЯ суматоха. Родители со слезами на
r·лазах бежали в · контору и принимались
· б арабiшИт ь
в дверь моего · кабинета.
-
Одна из ваших обезьян взяла пашего
ребенка! - , I<ричали
они.- Ради бога, возь­
мите револьвер и иристрелите ее, прежде
Чем она растерзает наш его малыша .
-
Не волнуйтесь,- отвечал я как можно
спокойнее;- ЭТО мог сделать только Босс.
Он любит детей . Если мы оставим его в по­
кое, ребенон: будет в полной безопасности
и вы быстро получите его об ратно.
Явившись на место происшествия, я
всякий раз заставал примерно одну и ту
же картину: Босс сидел на краю у стола,
о бнимая ребенка крепко, с/\овно Аюбящая
мать, у которой пытаются украсть ее чадо.
Босс неизменно был удивительно нежен.
011 rАадил ребенка, «ЦеАо·вал» его. Я ни­
когда не волноваАся серьезно в таких си­
туациях. Не нравиА·ось мне только то, что
Ьосс стараАся забрать ребенка с собой на
дерево. Там он моr втиснуть ребенка в ка­
I<у ю-нибудь развиАКу и забыть о нем .
Если потерпевшие веАи себя достаточно
спок ойно и не устраивали шум, который
мог взб удоражить шимпанзе, все кончалось
благополу чно. Примерно через час Боссу
надоедало ВОЗПТI.СЯ С ребеНКОМ. Он ВОЗВра­
щался и протяrпва ,\ драгоценную лошу ро­
дителям пли мве, всем своим видом демон­
стрируя, как он счастлив, что избавился от
обузы.
Кзттп доставляла нам еще бол ь'l1е хло­
пот. Она обожала ковыряться в замках. Со
временем Кзтти выросла в такого спецИ:а­
ли'ста по побегам, что на ночь ее приходи­
лось сажать на цепь в отдельную I<летtсу
под замок. Но даже и при таt<их nредосто­
рожностях ей не раз удавалось отrmрать
замки 11 удирать.
Исi<усство открывать замки достаточно
распространено среди шимпанзе. Как тQль­
ко обезьяны приобретут сноровку, nробi\е­
ма их содержания под замком резко ослож­
няется. Шимпанзе обычно находят или от­
ламывают кусок проволоки, с1·ибают его,
а затем начинают трудиться над замком.
Рано или поздно пружи.на щелкает, замок
отi< рывается, и они убегают.
Иные шимпанзе, п~за нима nшись нем нщ·о
з амi<ом, внезапно теряют терпение, з·ашвы ­
ривают проволоi<у куда -нибудъ подальше
и начинают кататься на спин е, рвать · на
себе волосы и визжать от злости. Не прой­
дет и минуты, они успокаиваются, ~нова
берут . кусок проволоки и сноnа принима­
ются терпеливо ковыряться в заМI<е .
Кзтти Hliкorдa не позn оляла себе впадать
в столь безрассудную ярость. Она мето­
дично 11 деловито изучала з а мок, сгибала
nроволоку и nробовала поворачивать ее н а
все лады, пока наконец не слышалось Же·
ланвое щелканье раскрывающегося зам ка .
И нам приходилось бдительно следить за
1·ем, чтобы ничего похожего на кусок про­
волоки ил11, скажем, за коАКу не бы ло по­
близости от Кэтт1I1 которая демонстрврова-
v
категория исследователеи.
_Отрешившись от соблазна
все уnростить или очелове~
'чить все обе_зьяньи досто­
И·нства, они день за днем,
год за годом собирают
факты . Собирают ·гщатель­
но, nедантично, скруnулез­
но 'для того, чтобы од.наж­
ды на их осно·ве дать строй­
ную и объектИ в ную картину
П ОВедеНИЯ ЖИ•ВОТН·ОГО.
Если рассказывать обо в с е м
подробно, то дело обстоя­
ло так. Летом 1913 года в
небольшой комнатке nри
Дарвинов с ком му зее посе ­
лилось чрезвычайно трог а­
тельное и шумJJивое суще­
ство. Звали его Иони, и бы ­
ло ему nол."Рора года. Т от,
шлось хозяйке
ново•сел.а . (Н а
six - Надежда
с Иони.)
вторжение
ф отогр афи­
Ни колаев на
Весь ритм жизни, все ра.с­
nисание отныне было nод­
ч~tнено маленькому тирану.
Кухоньку за.полнили бутыл·
ки с морковным с оком и
кастрюльки с м анной к а-
Име н но к такой категори.и
исследователей Гlринадле­
жала Надежд а НИколаевна
Аадыгина-Котс, доктор био-
.логи~Jеских
наук,
за. слу -
ж еrJн ьlй
деятель
науки
РСФСР.
Сnециалистам ее имя зна-
_комо, а несnециа.листы на­
верняка слышали его в свя­
зи с книгой «Дитя шимnан­
зе и дитя человека», соче­
таю щ е й в себе увлекатель­
ность романа и фундамен­
та льнос ть сравнительно-пси-
х. олог ических научных ис·
.следо в а ний.
Глав~1ые «герои» книги­
ш~1мпанзенок Иони и сын
н сследо в ател ьницы
Руди .
•
кто хоть однажды в~дел
..
-
i'
· шим nанз е,
легко · может се-
бе nредставить, во что ::>бо ·
. . .:.U~й.
Все несъедобно е , что
wИмnа·нзенок мог съ е о ь ,
133


ла высочайшую изобретательность в попыт­
ках ра здобыть подручный материал для от­
мыиа ния замков .
Расскажу об одном из ее фокусов . Ero
идея, каrс я думаю, была навеяна методом,
применяnшимся для утренней уборки кле­
ТОj{, в t<оторы:х обезьяны спали. Мы вдох­
н овляли шимпанзе на очистку клеток тем,
что награждали их бананами, I\.orдa весь
мусор из Iслеп<И был выброшен. Этот сти­
мул действовал великолепно. Достаточво
было пройтись утром вдоль клетоi< со свя1-
кой бананов в руках, как шимлалзе прпни­
:>Iал [f СЬ за уборку, энергично выкидывая
все, что не являлось неотъемлемой принад­
i\еж но стью JfX жилища. А еслn и случалась
I\акая-нибудь з амннка, то достаточно было
сказать: « В он там грязь, Фифи. Убери!»­
n Фифи з аканчивала уборку, получив 1а
:>то честно заработанный банан.
Види мо, эта процедура вручения бананов
за оказанвые услуги и спровоцировала
Кэтти на товарообменные операции. « На­
до выкинуть что-нибудь из клетк и, а вза­
~е н можно поАучnть то, что нужно )) . Этот
принцип Кэтти: n решила применить на
практике.
Однажды утром во время обхода я уви­
де.\, что Кэтти окружена большой толпой
посетителей. Они покатывались со смеху.
Подойдя поближе, я увидел, что обезьяна
протягивает толпе банан, который я дал ей
рано утром. При этом она настой'lrrво по­
ка зывала на кусок проволоки, лежащий пе­
ред клеткой. Некоторое время никто не мог
понять, что обезьяне нужно. Потом олив из
зритеАей догадался и копчиком зонта по~.о- ­
двивул желанный кусок проволоки. Кзтти
схватвАа добычу, а затем повернулась спи­
ной к благодетелю и nринялась уплетать
банан.
Когда банан был съеден, Кэтти взяАась за
проволоку и замок. Одпн конец своей це­
почки она свернула на земле в кольцо, а
сверху п оложиАа проволоку. Затем она
сгребла в руку несколь ко звенье в цепочки
и, действуя ими J{ак молотком, начала но­
лотить по nроволоке. Наконец провоАока
была согнута под пря:-.1ым у глом. Поел~
этого обезьяне потребовалось ровно двена­
дцать минут, чтобы отомкнуть замок на
своем ошейнiiке.
НабАюдая за Кэтти, я око нчательно убе­
дился с ОlllИбо~ости распространенного
мнен и я о том, что шимпанзе обу чаются вся­
ким штукам, старательн о подражая дей­
ствпям чеАовека. Пытатъся научить ее чем у­
нибудь методом многократного поi<аза бы­
ло совершенно беспоАезоыl\f занятием.
Обезьяне становИi\ОСЪ скучно, только п все­
го. Я как-то попробова л научить Кэтти уби­
рать свое имущество в небольшой шкаф­
чик, стоявший в клетке. На это был потра­
чен це1\ЫЙ день. Я пока зывал ей снова и
снова, что и как она доАжна деi\.атъ. Но,
даже несмотря на вознаграждения, она не
проявляАа ни ма11.ейшего интереса к мо им
стараниям. Хотя Кэтти н е rодиАась в под­
ражатели, она, по-видимому, облада.1\а вы­
соt<оразвuтой интуици ей, nоз в о11явшей ей
изгрызть , проглотить, убра­
но подальше .
П р ~1шлось позаботиться о
nр о ст о рком ЖУ!Лье для но­
восела. Это было необходи­
мо дл я того , чтобы осуще­
ствить
главную
цель -
наблюдать психическое и
фи з ическое развитие дете­
н ы ша шимпанзе. Два с по­
ло в иной года ежедневных
наблюден и й - срок доста­
точный для того, чтобы
собрать солидный фактиче­
ский материал. И все же
вряд л и он представил бы
особенный интерес, если бы
через 12 лет исследователь­
нице не nришла мысль со­
поставить дневники наблю­
дений над шимnанзенком с
дневниками
наблюден ий
над со бственн ым сыном.
Дневники были написаны в
разное время . Ион11 наблю­
д ало с 1913 по 1916 год,
Руди - с 1925 по 1929-й.
Оба малыша ро сли и разви­
вапись в разное время, так
Ч Т О ПОЕЛИ>lТЬ друг На друга
не мо;пи. Тем более пора-
зительным было то, что да­
же
nри
nовер хностном
ср авн ении в nоведении обо­
их малыше:::1 сказалось мно­
жество точек со п рикосно­
вения. Это и навело Лады­
г ~. н у-Котс на мысль «nро­
и звестv. доподли н ное фа-~<­
т и ч еское сопоставлени е по­
ведения обоих де rей » .
реть в отдельную комнату
или попрочнее «заnаковать))
в одежру перед прогул к ой.
Оба п;;. таю т пристрасти е к
ярким, блестящим камеш­
!<ам , тря п очкам , ле н точкам.
Оба обожают свою няню ,
бурно р адуются ее прихо­
ду , огорчаются, когда ока
пск~: дает их, и незамедли­
тельно встают на ее защи­
rу, если кто-ни бу дh шутя
совершает на t-iee п окуше­
ние.
114
Обработ ка д н еёников за­
няла 5 лет. Тщательно про-
анал11з и рована
каждая
с траничка про токола, сопо­
ставлены и отобраны тыся­
чи фотографий и зарисо­
вок.
И наконец можно подве­
сти некот орые итоги. Сход­
ство
между
поведением
ш~J мnанзенка и
с кого ребенка
венно велико.
человече­
необыкно-
СходньL nозы и по .'lоже­
Н~! Я, ко т орые занимают оба
малыша во время сна, ла­
занья и ходьбы; у обоих
развит инстинкт самосохра­
нения , оба невероятно
;русnивы; оба любя т сво­
боду и яро:тно отстаивают
ее, если v.x пы т ают ся запе-
Но уж если говорить о
мимике- сходство полное
(фото справа). Огорчаюrся,
радуются, плачут и смеются
оба совсем одинаково .
Исnугавшись, оба мальt-
ша замирают с кол~тящим­
ся сердцем, вздраrивая всем
телом и широко открыв
гr.аз а. Лицо и ладошки у
них моментально делаются
мокрым :-1 . А если продол­
жать ~-tx пугать, оба ilодни ­
мают такой рев, что сомне­
ний не остается: это эм:>­
uия страха. Празда, nлача,
ШИN. :-t анзенок не n рол :1 аал
Н-"1 одно й слезинн ~1, чего


са мостоя тельно дщiскиваться до сути . ве­
щей. Как-то я дал ей кувшин с водой и
мыло . Я знал, ttтo Кэтти никогда .nрежде
не в •IдеАа, Kai< об ращаются с этими пред­
метами , и не имела никакого представления
об у мывании . Но уже через полчаса
обезьяна усердно терла свою физиономию,
МЫ,\3 СВОИ СТУi\ ЬЯ Jf СТОЛ 'fai<, СЛОВНО ПО·
меша i\ась на чистоте.
Таким же бЫ1\ и Босс. Я ничему не смог
научить его. Но получив от меня молоток,
гвоз,ди и деревянный 'l)'рб ак, он cJ<opo со­
об разил, I<ai< и с п ользовать :все это. Правда,
вначале он упор во приставлял гвозди шляп­
кой к чурб аку . Но когда однажды молоток
соскользнул и сту 1шул Босса по пал ьцу, он
затем неизменно обращался с гвоздями так,
как полагается.
Кэ-rти и Босс окончательно развеяли для
меня еще одно распрост раненное заблуж­
дение относительн о шимnанзе. Счиrалось,
что у них существует нечто похожее на
осмысленный яз ык, с помощью I<oтoporo
шимnанзе могут обЩаться друг с другом.
Эта пара обе з ьян была настолько дружна,
что, если бы в их распоряжении им елся I<a-
~
~
кои- ни оудь язы к, они не пременно вос поль-
зовали сь бы и м. Однако, хотя они и изда­
вали разные з вуки, когда были вдвоем, эти
звуr<И были совершенно неосмысленны.
В то же время эти неосмысленные зву1<и
существенно разнились, и они были весь!\Jа
характерными. Наприме р, r·алдеж, который
Босс поднимал, когда был чем-нибудь ра з­
досадова н, очень отличаАся от тех звуков ,
которыми он приветствов ал nоявление едъ~.
Кэтти понимала ·это различие.
.
Босс и Кэтти, по-видимому, были совер­
шенно счастл ивы вдвоем . Это была един­
ственная пара , которая не ссориласъ. Боль­
шинство из моих шимпанзе небрежно, а
иногда даже враждебно относило сь I\ со­
nлеменника.м противоположного пола.
У самок часто бьшали nъшидыши . Но да ­
же если роды проходили бла·гопо луч но, ма­
ма ши -шимпанзе часто ока зывалисъ бестол­
ковей швми и з матерей. Иногда они, каза­
лось, не знали, что им делать со сво ими де ­
тенышами.
Магнолия и Гасси представляли блиста­
тельное исключение. Они были сча стливы
в супружестве, и наi<онец Магноли я совер­
шила один из выдающихся подвиго в мате­
ринства, на каl\ой толы<о спосо бн а челове­
кообразная обезьяна. Она роди ла дво йню.
Это большая ре дкость - мне известен толь­
ко один подобiiЫЙ случай рождения двойни
у шимпанзе, живущих в неволе. Несr<олъко
дней Магнолия вела себя так. ~по I<аз аАось,
она будет матерью не менее преданной, не·
жеАи женой. Она вся была поглощен а сnои­
ми двойняшками. Бывало, в озьмет одного
t< рошку, nрижмет его к груди и начнет не­
истово ласх<ать. Но Магнолия так и не смог­
ла уразуметь, что детей у нее двое. Держа
одного IHl руках, она не обращала никак ого
внимания на другого детеныша, доторы:й в
это время валялся совершенно заброшен ­
ный. Затем вн ез апно до Магнолии доходили
I'орес'r·ные вопАи, которые испускал бед-


·RЯЖRа, лежавший на бетонном полу кле1:·
. ки.
Она выпускала из объятий несчастного
:малыша, который тут же падал, стукаясь
голо вой об пол, и хватала другого, нежно
прижимая его к себе и лаская точно так
же, как за несколы{о минут до того ласка­
л а первоу·о. Затем до ее ушей доносились
к рики детен ыша , оказавшегося на полу, и
все начиналось сначала.
Гаi\ОСЬ Магнолии. -даЖе не ,nоnроб~вав ба­
нан, шимпанзе разламывала ero пополам,
аккуратно выскребала пальцем всю пасту,
а затем с возмутительно самодовольным ви­
дом уплетала обезвреженный ,1\есерт.
Вскоре стало ясно, что так продолжать­
ся не может. Магнолия становилась невра­
стеничной, и было ясно, что если не вме­
шаться, то двойняшки погибнут. С большой
неохотой я решил, что для всех будет луч­
ше, если растить близнецов мы будем сами.
Состояни е близ нецов ухудшалосъ с каж­
дым днем, и в конце концов положение ста ­
ло настол ько отчаянным, что мне пришл ось
орибе гпуть к вежелательному способу. Вы­
ждав, когда Магнолия приблизилась к одной
из двер ок, я выстре,\ИЛ холостым патроном.
Шимпан зе метнулась в сторону, не разби ­
рая дороги. Мы успели опустить дверцу,
разлучив ее и малышей.
Те оретически это выглядело хорошо. Но
:на ирактик е нам пришлось nотратить неде ­
лю для того, ~IТо бы забрать двойня шек у
Магнолии . К тому времени бедняжки уже
были на грани гибели. Ибо хотя Магнолия
и казалась расс еянной по опiошению к сво ­
им детенышам, когда они находил ис ь все­
цело в ее распоряжении, во она не на
Жизнь, а на смерть обороняла их, когда
кто-нибудь проб овал подобраться к бл изне ­
цам.
Оказавшись без детей, Магнолия, по -ви­
димому, больше и не вспоминала о них.
Ее отношения с Гасси вскоре снова на i\а­
дилисъ .
Вскоре близнецы воздали должное на­
шим заботам и поистине стали «И,li.еальней­
шимп де тьми ».
•
Мы подумали было о снотворных по­
ротках. Но все попытки скормить Маrно­
лии таблетки и пор·ошки были тщетны. Мы
пробавали тщательно растирать порошок с
мm<отъю банана , вырезать полость внутри
свежего банана, шпиговать ее приготовлен ­
ной пастой, заделывая отверстие кусо"Iком
бананово й кожуры. Это лакомство пре,l\ла-
Вскоре после Пирл Харбора, осен ью
1941 года , нашу исследовательскую станцию
1соснули съ ограничения военного времени .
По чти все, в tJeм мы нуждались, сrало де­
фицитным. Сборы от входной ПАаты пер е­
стали покрывать текущие расходы . Я по­
нял., что реализа цию зидумаНJ:tых nАанов
прпде1'Ся отложить до лу чших времен.
Пе р ево д с английсноrо
нз книги ~:1\'lон сафарИ>>,
уж Hlo11<uK нельзя было с t< а­
зат ь о Руд1--1. Но ведь сле­
зы как про явление эмоций
чнсто человеческо е досто-
11нство.
Злились они тоже одина­
ково. Н аду ва.л и губы, сер­
дито морщи лись, тоnали но­
гами, стучали кулаками, а
nри случае кусались, щи-
пал ись и
о бидчика
замахивались на
в се м, что поnа-
дется под руку.
И даже радсвалис ь они
по хоже. Стои ло nощеко­
та ть ребятиш ек или затеять
игру в nятнашки, как у
каждого из н1о1х начинали
бле·стет ь гл аза, рот р астя ­
гивался до ушей и оба на­
чинал и хохотать , носflсь по
комна те и стараясь про~<IЗ­
вести nобольше шума и
г рохота. Вот только шим­
панзен ок сме ялся беззв уч­
но. И все-таки как ни соб­
л азнительно было бы сде­
лать вывод о то м, что
,, обезьяна- по чти
чело­
в ек»,
иссле довательн ица
пр.~»! Ходит r< зак лючен ию, ч то
э то «Не только не человек,
н о и никоим образом не
че ловек\).
Взять хотя бы все те же
эмоции. Да, действ ительно
сходство о гр омное. И все-
таки
тельно
тщательный сравни -
психо логичес кий
анал из трех основ ных э мо ­
ци й челове t<а и ши мпан­
зе- эмо ции волнения, ne~
чали и ра•дости - заставил
и ссле довательницу е ще раз
убедиться в том, что шим­
панзе (( никоим образом не
человек>>. В своем волнении
шимпанзенок всегда экс­
пресс и внее и необузданн ее
своего ч елове ч еского соер­
стннка, он нико гда не nеча ­
лился, а уж тем боле е не
плаt<ал от фи зичео<ой боли ,
и з соч увствня или и з-за не­
удачи в игре, а радостное
настрое ние и смех у него
всегда были связаны толь ­
ко с бегот·ней, н rрой, ла ­
комство м. В то время каt<
уже у двухл етнего Ру дн
(если су ди ть по дневникам )
в се чаще проявля ется ч ув­
ство юмора. А nри ч ина сме­
ха порою- комизм с иту а­
ции . Пр и чина, так сказать,
(( интеллектуальная>>. А что
касается пснхикн, умения
ос мыслить ситуацию, ре­
шить ка к ую-нибудь задачк у,
возникающую во вр емя иг-
ры, правиль н о с ко nировать
действия и речь чел овека -
.
~
здесь даже дв ух летни и ре-
бенок оставляет своего
ч етверорукого
сверстн~ка
далеко nозади . И чем р.аль ­
ше идет развитие, чем ак­
нtвнее ребенок ов ладе вает
речью , тем больше и не ­
проход и м ее становитс я n ро­
n ас ть между о бои•ми.
Вывод вес ьма зна чит ель ­
н ый. Ибо вкупе с вывода ­
ми, основанн ыми на подоб­
ных исследова ниях дру ги х
уч еных , дае т полное право
у тверждать, ч т о, ((как бы
ни были у с ове рt.LJ енствова­
ны методы восnи та н~1я, с
их помощью развитие обе­
зьян может бы ·г ь доведено
до уров ня тре хл етнего ре ­
бе нка; дальше шим nанзе ни
в . t<с:ем сл учае не продви­
нется,>. Ибо м ежду челов е­
ком н ш и мnа нзе сущес твует
принципиальная
р азница :
мозг чело века п·очти в три
р аза больше мозга шим пан ­
зе. И эту разницу не сте­
ре·гь, какой бы метод и ссле­
доваt-IИЯ ни был применен.
Н . ПОЖАРИЦt<АЯ.


8 ПРОСТО РАЗВЛЕЧЕНИЯ
ф.окусbl
в
ДВИЖУЩИйСЯ
ШАРИК
На столе лежит коробка,
н акрытая ярким платком. Вы
берете платок за углы, при­
поДнимаете над коробкой
и, показав его с обеих сто~
рон зрителя м , снова кладе­
те на место. Убедив зрите­
лей, что в руках·у вас ни­
чего не осталось, снова бе -
...
рете платок за углы, осто- ·
рожне nоднимаете его и от­
ходите от стола. В центре
платка со стороны зрнтелей
неожиданно nоявляется бле­
стящий шарик, беспрепят­
ственно Сl<ользящий п о по­
верхности платка. Вы на гла­
зах удивленных зрителей
ловит~ АВижущийся шарик
рукой , ВЫflУСТИВ при ЭТОМ
из нее угол платка, и оба
пр.едмета кладете в t<ороб­
ку, давая п онять, что фокус
окончен.
Се.крет фонус:а, Дл я этого
фокуса нужно имет ь не­
большую коробку, р азрисо ­
ванную яркими красками
(можно исполь зоват ь кар­
т.он ную коробку н з- под обу-
Ри с.. 1.
А
ок
ви), елочный шарик (жела­
тельно блестящий), о~но­
цветный платок . размером
40 Х40 см и прочную нитку,
под цвет платка, длиной
80 сантиметров.
Через ве рхНИ Е\ углы плат­
t<а заранее пропустите нит­
ку, крепко свяжите ее кон­
цы и рядом с узлом сде­
лайте небольшую петлю.
Н11тка получит форму зам­
t<нутой кривой.
К середине нижней частн
кривой протиrв петли при­
крепите шарик (рис. 1).
Перед демонстрацией фо­
t<у са поставьте на стол ко­
робку. Опустнте в нее ш а­
рик с ниткой, а потом на­
l<ройт е платt<ом, располо­
жив его так, чтобы верх­
ние углы, через которые
пропущена нитка, свисали с
коробки s сторону зрите ­
лей, а поверхность платка,
по которой до·лжен персме ­
щ атьс я шарик, была обра­
щеt>~а внутрь коробки.
Пристуnая к фо•<усу, возь­
мите платок за обращенные
1< вам углы (нижние) и при­
поднимите их над коробк~й
на высоту около 40 см та1<,
чтобы шарик и нитка оста­
лись в к оробке. Показав
зрителям обе стороны пЛат­
l<а, положите его на преж­
нее место. Теперь снова
возьмите платок, но уже за
верхние углы, обращенные
к зрителям, и, поднимая
его, незаметно, быстрым
движением наденьте петлю
нитки на среднюю пуговицу
пиджака. В этот ответствен­
ный момент nетля должна
находиться в одном из верх ­
fо!ИХ углов платка. Делается
это так. К огда вы подниме­
те платок над коробкой,
внимание зр юелей привле­
чет блест я щ11й шарик, по­
яв'ившийся на поверхности
Раздел ведет · народныЯ
артист Армянской ССР
Арутюн Акопян
А
платка . Отходя от
приблизые к себе
стола,
угол
платка, где находится петля,
и скользящим движением,
касаясь платком пид?f(аi<а, в
удобный момент наденьте
петлю на ·пуговицу. Пер~ме­
щая платок . от себ~, к с~б~,
вправо и влево, вы зас т ави­
те шарик скользить по -от­
весноi1 поверхности (рис . 2).
Показав зрителям шap11ir,
движущийся во всех на-
Рис. 2.
nравлениях, «загоните» его
в один из верхних углов,
остановите там на несколь­
ко секунд и возьмите в
ближайшую . руку. Д ругой
рукой быстро и незаметно
снимите петлю с пуговицы .
Теперь для усиления ~Ф­
ф екта можно в одной руке
держать платок, а в другой
шарнк. ВоЗ вратившись к
столу, возьмите их в одну
руку и тут же nоложите в
коробку.
f37


НЕПОНЯТНОЕ
РАВНОВЕСИЕ
Подходите к столу, бере­
те левой рукой одну монет­
ку, скажем, 5-копеечную,
вс таете лицом к зри т елям
и, nротягивая вперед пра­
вую руку ладон ью вниз,
ус танавливаете
на
паль­
цах взятую монету. Затем
осторожно убираете левую
руку. Мон ета стоит на реб­
ре и не падает!
Это еще не все! Делая
«в олшебные» пассы левой
рукой и одновременно мед­
ленные волнообразные дви-
жени я
пяете
правой,
монету
вы застав­
ме дле нно
nечь плашмя на пальцы
правой руки.
Секрет фокуса. Взяв ру­
кой монету , вы одновремен­
но берете обычную булав­
ку. Она должна быть чуть
меньше диаметр а монеты .
Устанавливая м он ету на
кончиках пальцев пр аво й
руки, просуньте булавку го­
ловкой вниз большим п аль­
цем левой руки между ука­
зательным и средним паль­
цам и правой. Как то лько
монета кос нется nальцев,
крепко зажмите ими булав -
ку. Теперь уберите левую
рук )'· Мон е та останетс я с по­
койно стоять н а ребре, опи­
ра ясь плоскостью на неви­
димую для зрителей булав-
ку. Сд елайте несколько
« волшебныХ>> взмахов и
ослабь те немног о пальцы.
Булавка начнет медлен но
наклоняться назад, а вместе
с ней и монета. Когда моне­
та совсем ляжет на пальцы,
возьмите левой рукой го­
ловной убор и стряхн и те в
него мо нету вместе с бу­
лавкой.
t38
•
спорТ3АБАвы
ю. ШАПОШНИКОВ, старшин тренгр
московского бассейна « Чай ка» .
Для более успешного вы-
nолнен и я
рекоменд уе м ых
уn ражнений
необходимо
предварительн о сд елать не­
б ольшую разминку : похо­
дить, поп рыгать , пома ха ть
руками , сделать несколько
пр и седаний н н аклонов ту­
лови ща .
1. Лежа на спине, заложи­
те руки за голову. Поnро­
буйте встать, н е меня SJ по­
ложени я рук.
сь--,
; ·~ ,-··
f:·
\:
.
.
.
.
:···,
.
.
.
.
.
.
.
.
';
\.
.:
\•.
'.
~:
L~---· ;__,..,.JL-~~
2. Встаньте на колени , ру­
ками возьмитесь за голено­
стоп ные сус тав ы и подтяни­
те nятки к себе. Попр обуй­
те, сохраняя
равно весие,
пройт и на коленя х по ковру .
/
t
3. Встаньте правым боком
к с тене на расстоянии по лу ­
шага. Прикоснитесь носком
левой ноги к стене на высо­
те 20-30 са нтиметр ов от
пола и, не отр~:1вая от с те­
ны ноги, постарайте сь nере ­
п рыгнуть через нее nравой
ногой. Затем, встав к стене
другим боком, с д елайте
пры>+_<ок на левой ноге .
4. Не сгибая ног, накло­
ните сь вперед и косн и тес ь
ладон я ми пола. З ате м шага­
ми рук вперед перейдите в
неоднократн о упоминавшее­
ся нами положение: упор
лежа. После этого , пере­
ставляя руки в обратном на­
nравлении и не сгибая ног,
займите исходное положе­
ние . Для облегчения выпал-
нени я
можно
вро зь.
этого у nражнения
ноги
nоставит ь
5. Сядьте на пол лицом
к стене на расст оян ии полу­
шага, согните ноги в коле­
нях, руками о бопритесь о
nол сзади тул ов и ща . Поnро­
буй те, выnрямляя ноги, nод­
нять их вверх так, чтобы
с туnнями не зад ет ь стены.
За тем, crJ.iбaя ног и , опусти­
те их в исходное nоложе­
ние. (Постарайтесь корпус и
руки все время держать в
и сходном полож е нии . )


« lle o бxo,nt;Jiмaa: потребиость
eep,IJ;цa з а етав.mиет
мена е~е ..11ать в с е,
что в мо11х еиJIаХ»
«Я н е nриеду завтра в
Милан, так Kdl< у меня не
хватает мужества при с ут с т­
вовать на его г10хоронах. Я
nриеду на д~tях с тем , что­
бы nо сет ить er·o могилу ·-
один- та1<, чтобы меня не
видели ... С ним закатилась
наша слава, са м ая чистая,
са ма я с в ященная, самая вы­
сокая...>>
-
n~;~сал
велv.101.1
ита льянский
t<омпоз~;~тор
Джузеппе Верди в мае
1873 г ода. Италия XO;:Joн r'fлa
Ал есеа ндро М андзон и, ос­
нов ателя италь янского ро-
мантизма.
Долгие
М а ндзони
годы .Верди и
связывало ува-
жен11е к творческим иска­
ниям друг друга, а nотом и
дружба. К омnозито р хр а нил
портрет Мандзон и с дарст­
венной над п исью: «Джу зеп­
пе Верд и , славе Италии, от
преетарелога ломбардекого
nиса т еля>>. Кончину Манд з о­
ни композитор восnринял
как личное горе. Она яви ­
лась очередным звеном в
цепи нево зв ра тных потерь
дорогих ем у людей. Утрата
первой жены и двоих д етей
обострила в моло дом Вер ­
д и чуткость к челоее,tеС t<им
страд ан и ям, особое вос­
пр·~я тие скарб:.~. По т р ясе н ­
н ь•й смертью Мандзони,
Е'ерд и приступает к с:::>зда ­
нию (( Р еквиема>>. « Необ хо­
ди ма я потребность с е рдца
:зас тавл яет
мен ~
сдела ть
все, что в моих силс1х, что­
бы почтить память этого
rJФЛ ИI<ого м у жа: сочинени ;;J­
ми его я всехищалея столь-
1<0 же, сколько чтил его как
челов ек а - пример nатрv.о­
·: ич есt<ой добл ест и >>,- n11сал
комnозитор. <<... Мне хоте­
:~ось бы написать музыку
для траурной мессы , кото­
рую исnолнили бы на буду-
Д)нузеппе Верди в 1876
году. В н из у - Алесеандро
Мандзо+iИ. <<То, что я и Га·
р1-1бальди делаем в полити ­
ке, что наш общий друг
А. Мандзонн делает в nоэ­
зии, то Вы делаете в музы·
ке» ,- nисал
композитору
революц и онер М ад з ини.
Как-то по телевизору ne·
редаоали «Реквием» Верд"!.
Пелн на итальянском нли
. латинс ко м
языке, но я не
устал слушать н, -казалось,
nонимал все. Музыка Верди
n отрясла меня. Мне кажет­
ся, что такое произведение
можно было создать лнwь
прн ках нх-то н сключнтель ­
ньtх, вполне конкретных об·
стоятельствах.
Интересн о
узнать, ЧТО ЛОСЛУ)I<НЛО ПО•
водом для соч инения «Рек·
внема», н о самом пронз­
веденнн.
В. ВОРОНЧИХИ Н.
г.Березники.
щий год в день его смер­
ти .. . Переписку голосо в я
взя;, бы на свой счет и сам
А~•рижировал бы как на ре ­
петиц иях, так и nри испол­
нении в церкви ... »
« Реквием>>
зауп окой-
ная месса, фор м а католиче­
ского богослуже·ния, воз­
НИI<Шая в ранни~ века хр и­
стианства. В Vl веке, при
nапе Григории Великом , за
мессой были закреплены
определенные гимны на л а­
тинскую прозу. По·степенно
под влиянием народно·го и
светского искусства, насы­
щавшего мертвые те к с т ы
новь1ми гуманными об щ е­
человеческими идеями, мес ­
са перерастает свое куль ­
товое назначение н из фо р­
мьl религиозного воздейст­
вия церкви на прихож а н
ста н ов ится гл убоко фило ­
с офск им светским ж а нром.
Название «реквием» п р о­
исходит от начального сло­
ва nервой молитвы: «Requi-
t •J J1 пctern<illl (!опа eis Do-
11lillt' ... >>-«Пoкoй
вечный да­
руй И М, ГОСПОДИ ... » (лаТИН ­
СКОе «ГCC]L11Cill », винитель­
ньtй nадеж от «ГeC]Liies» ­
« nокой>> ). Центральное ме ­
сто в цикле занимает дра·­
матическая картина ;<Страш­
ного с уда>> - «Dil'$ 1r C:Je» ,
созд анная народной поэзи­
ей средневе к о~ья. <<Треnет


и ужас обнимет души, ког­
да nротрубит труба архан­
гела и nридет судья судить
живых и мертвых , когда от ­
к роется все сокровенное,
вс е дела и помышления
людей ... »
Весь текст «Dies i r ae»
впервые был испо льзован
В. Моцартом. Необычные
обстоятельства заказа «Рек­
в иема» (неизвестный в чер­
ном не назвал себя) п оде й ­
ствовали на воображение
уже то·гда больного ко м п о­
з итора. Моцарту ка за.лось,
что он пишет погребальную
песнь самому себе. « Об р аз
незна комца повсюду пре­
следует меня.. . Я чувствую,
что близок чг.с: близка моя
смерть !>>
н Ре квием» Верди состоит
из сем·и разделов. Основ­
ная мысль: судьба и чело­
Rек - столкновение сил не­
ба и страдающего челове­
чес тва . Она проходит через
все образы. Нарастание
драматического
напряже-
ния соз да ется че·редован·и­
ем т р аг11ческих и лирич е ­
ских эпизодов.
Сумрачное
настрое ние
первой час ти ( « Покой))) и
торжествен н ая
приподня­
тость второй ( « Г ос поди, по­
милуЙ>> ) г отовят бушующую,
· неумолимую ярость ((Dies
i r ae » . Отдаленная
фанфара
(<<Труба мира >> ) разрапает­
ся во все заполняющую
мощную звуковую волну.
Мольба <<Слезной» на n ол ­
нена искренней печа л ью и
болью.
Образы <<Стр аш ного су­
да>> вторгаются во все лr-1-
р ичес•<ие разделы. Они до­
водя т динами ческое наnря­
жение финала до ско рбно-
ОТВЕТЫ на наивные,
t<аверзные
Уважаемая
редакци я !
Как известно, одноимен­
ные полюсы магнитов от­
талки ва ютс я. Но я н едавно
н аблюдал такое н еоб ычное
явление. Если на любой по­
люс одного магнита н:.tnо­
жнть nолоску стаnн нnи же-
ПЕРЕПИСКА С ЦИТАТЕI\gми
140
патетической деклам. ации
монумен т альной фуги ( « ос­
вободи меня...»). «Рек­
вием» завершается не nри­
мирением человека с судь­
бой, а утверждением герои­
ческого бессме рт и я разума
и воли.
н В этой м узыке постоян­
но присутс т в у ет человек со
своими страхами , эк стаз ами ,
мольбам и и слезами, со
своими душевным r1 подъ­
емами и тре·вожной тос­
кой .. . Маэстро раскрывает
перед наш им воображени­
ем р яд картин, столь раз­
личных по форме, с та кой
ин тенс ивнос т ью колорита, с
такими в резаю щ ими ся рит­
мами и столь проникнс·зеr-!­
ньrми мелодиями, что кар·
тиньr эти при водлт на па­
мя ть дра матич есr<ую кисть
Тинторетто и nopoi1 застав·
ляют вспо мн ить неко тор ь•е
сильнейшие страницы д·~Н­
то вско1:1 (( Б ожестоенной r<o ·
мед и и», а порой- « Страш­
ного с уда » Микеландже ­
ло».
« Реквием» Вердr1 - гран­
д11озная траурная ода, ва­
лччественньrй 1•nамятни•< со­
о т ечес т вен нику и соратнику
В борьбе Зд Н8ЗдВ I'.ОfМОСТЬ>)
роднньr.
Первое нсnолне ние и Р ек ­
в и е м а)) состоялось 22 мая
1874 года в Милане в го­
дов щину смерти д. Мандзо­
н и. ДирИжировал авто р. Че ­
рез неделю «Рекв .ием )) с лу ­
шали в Пар и же, а чуть позд­
нее-в Л ондоне, Берлине,
Вене.
Реквием- жанр, к ко-
торому с момента его . воз­
никновения обращал11 сь му­
зыканты в·сех времен. В tieM
находят воплощение т раги-
рассудительн ые, ПОЧ Е МУ
и всякие ины е
nеза (к слабому магниту
можно приnожить просто
бул а вку) н подвести к н ему
друго й магнит аналогичным
nолюсом, отталкива ни е н а
бли з ких расстояния х и с че­
зает н даже nоявляются си­
лы притяжения. Есnн полос­
к а стали достаточно массив ·
на, заметно, что втором
магнит nритягивается имен­
но к :.тон n•лоске.
Е ще сн nьн ее <JTOT >ффект,
когда кусочек железа nоме-
ческое и лирнческое, ..фил о­
софское и героико-п атет!1-
ческое восп риятие
мира .
Это итог многолетних раз­
дум11Й композитора , муд­
рая зрелость творч ества.
Коренные изм енения в
трактовку
рекви ема как
жа·нра вносит ХХ век.
В « Вое•~ном рекв неме>>
Б. Бритте на (1962 год) тра­
диционный те кст чер е дует­
ся со стихамr1 два дца ти пя-
у
ти летнего англи и ского nоэта
У. Оуэна , nогибш его в по­
с ледние дни перво й миро­
вой вой ны. Отвергая мни­
мое милосерди е, «Рекви­
ем» вырастает в страстный
протест про ти в войны, при­
зыв ает к всеоб щем у брат­
ству:
Я тот, в кого вчера ты
штык вогнал,
У дар я отразил, потом
уnал :
Я узнал тебя во мгле,
Теперь нам рядом тле ть
в земле.. .
Уснем, друг, будем сп ать ...
Антивоенный «Реквием>>
Д. Кабалевского на слова
Р. Рождественсkого и по-...
свящается тем, кто nогиб s
борьбе с фашизмом )>. Про­
клиная ужасы войны, по :н
и композито р напомин ают,
какой ценой завоеван мир:
Л юди земли,
убейте
войну,
прокляните
войну! ..
Но о тех,
I<ТО уже не rrр~1дет •
.
(
l
заклинаю,­
помните!
' 1~икоrда,- ·
Л. С Л АВЯНСКАЯ.
щен между nолюсами. В
этом cnys1 ae np•i достаточ­
••ой толщине nолоски оттал­
к и вани е nочти не заметно.
Причем полос ка обладает
свойствами полюсов, между
которыми она находится.
Таким образом, nри оnре­
деленных условиях одно·
именные полюсы могут при­
тягиваться. Хотелось бы уз­
на т ь. вследстоне чего мitrHH·
ть1 nреодолевают C \J1Лbl от­
та л кивания.
С. ОРЕЛ.
г.Новокузнецк.


Оо·ъ3енепие опыта
е
маrпитамн
... --··- --- -- ...
-- ------------···--·---,
1
•
•
1
1
N'
1
''\
'
'
N
1
'
'
...
1
Н ичего
\
•
~.. ·-- -- -- -- ---- ------
н еобычного в
опытах, которые пров е л чи­
татель С. Орел, нет .
Ко гда магнит подводят к
магнитному материалу (же­
лезу, стал и), этот м атериал
намагничивае т ся, и на сто­
роне, обращенной к магни­
ту , возн-икает «навед-е нный»
nолю с nр о ти воположной по -
л ярн о с ти. Силовые линии
магнитного п оля
магнита
l<dK бы <<ВТЯГИВаЮТСЯ>>' В Же­
Л630, и оно пр1нягивается
1< МаГНИТ)! .
Пepe.Jie
Европейски е п rицы изби­
р а ют для зимовки разные
об л ас ти земного шара. Од­
ни летят осенью на юго-за­
nад, в Южную Фр анцию
или Испанию. Другие из
т е х ж е гнездовых областей
летят в юго-восточном на­
пра·влении, на Ближн r1й Во­
сток. Немало птиц летит и
прямо на юг, в Африку.
В Центральной Африке зи­
муют хорошо нам знако­
мые ла с точки и стрижи. До
Юж-н·ой Африки добирает·ся
белый аист. Заме т н·о стрем­
ление п т иц во время мигра­
ЦI'IЙ лететь не nрямо через
Средиземное море и пески
Сахары, а обогнуть эти пре ­
· пятствия с востоJ<а или с за­
пада через Исп анию и Гиб­
ралтарский пролив вдоль
•
\
•
'
т
---
--- ---
N
'1
1
•
•
1
•
1
'
,
\ .., .. -- ---- .. -... ..... --- ... -"'
Если Ж\"~ теперь к полоске
желе за приблизить nол юсы
сразу двух магнитов, то в
нем возникает сложное м а г­
нитное · поле. Силовые ли­
нии магнитов · замыкаются
на ж елезо (расположение
нав еде нных nолюсов в нем
пока за но на п ервом р исун­
ке). Каждый из магнитов
притягивается к железу, и
возниJ<ает с ила притяжения
между магнитами.
ы птиц
з ападного поб е режья Аф­
рики ~ttли же через Д ард а ­
неллы и дельту Нила . Имен­
но такой путь избирают
С 1<1льн ые, но не сл ишком
быстрые аисты (60 км в
ча с). Т d лько лучшие летуны
преодолевают все пр е пят­
ств ия, не изменя я наnрав­
лен· ия.
Сезонные перелеты птиц­
одн•о и з са мых замечатель­
ных явлений nрироды. И с­
следователей
удивляет
дальность . перел ето :в, и х
м ассо·вость, высо;~;а, на ко­
тqрой они , про х о·дят.
tt Какова скорость nоле­
та са мых быстр'ых птицr
Б и олог М ейнерцха г ен дает
следующие
маJ<с•им альные
значения скоростей для cQ. -
rJЕРЕПИСКА С ЦИТАТЕЛQМИ
На первом рисунке же­
лезный брусочек. располо­
жен сим м е трично межд у
n олюсами м аг нитов . Эф­
фект притяжения, тол ько
мене е вы раж ен ный, будет
и тогда, когда железо . рас-
положено
несимметрично
относительно nолюсов, на­
nример, когда брусочек ле­
жит на ОДНОМ И З ПОЛЮСОВ
(рисунок в торой). Ч асть си­
ловых линий м агни т ов н при
этом замыкае т ся на железе,
и мы наблюдаем силы при ­
тяжени я.
Вообще nомещение м а г­
нитомягкого материала ·(н е
обл адающего остаточным
намагничиванием ) между
магнитами каJ< б.ы и золирует
один магнит о т в лияни я дру:.
гого. На этом nринципе . о с ­
нована защита чувствитель­
ных электро - и радиоприбо ­
ров от вред н ых м ешающих
магнитных полей. Н апри м ер,
восnроизводящая
головt<а
любого магнитофона поме­
щена в экранирующую обо­
лочку из специального м аг­
нитомягкого сnлава.
Кандндат фнзмко­
математнческнх наук
Н . ГОРЮНОВ.
Правда лн, что некоторьtе
е вропенеки е птицы, отправ·
ляясь на зммовку в Африку,
без посадки преодолевают
океан, перелетают пески
Сахары! Расскажите, какие
птиць1 летают выwе, даль ·
we, быстрее друrих птнц.
Г. ПЕРВОВ.
г.горь1<ий.
··········~··············~~
мых быстрых лету11ов .npr>i
горизон~альном пол ете: у т­
ка кряква- 96 К!"\ в час,
золо т·истая ржан-ка- 80-
90 км в . час. Скор,ость СТР.~­
жей и ласточек достигает
100-150 км в час. Такая
ско ро с ть позво·ляет им бе з
поса.дк.и за 10- 12 час ов
nерелететь Сахару. Увидет ь
nтиц во время n-ерелета не­
легко. · П тичьи стаи ~етят на
высот е одного-д в ух кило -
141


метро,в. О наnравлен и·и и
скор·ости этого бесnосадо ч ­
ного nе р елета позволяют
суд·ить д ан ные, получе н ные
nри помощи радарных уста­
новок, и немногочисл·е нн ые
находк и по г ибших окольцо­
ванных птиц. Совер ш ать
длительные бесnосадочные
перелеты ласточкам и стри­
жам nомогает и целый ряд
биолог~чес~и х особенно­
стей. Бол ьшая часть ж·и зн·и
этих птиц проходит в воз­
духе. Н а лету они добыва­
ют пищу. Поднима,ясь по
спирали с восходящими по­
токам и воздуха, они отды­
хают. Крылья ласточек и
стрижей очень длинны. И х
кисть дл и ннее туловища, а
предплечье длиннее nлеча.
Для таких nтиц характерен
экономичный вибрирующий
тип полета.
8 Одна из самых малень­
ких nтиц в м• ире, красно­
шейка-ко л ибри,
весящая
менее nяти граммов, еже ­
годно n ересекает М ек­
сиканский залив- 800 км
над о ткрытым морем. Из-
••••••••••• ••а•••••••••••••
Я люблю хвойные дере­
вь)l , особенно сосну . Но, к
сожапенню, у нас в Тащкен -
,
те сосны nочтн нет.
Нз Подмосковья я nрнве з
немного сосновых wиwе к в
надежде вырастить нз них
д еревья. Посоветуйте, мож­
но пн э то сделать! Если
нельзя , то где достат ь сос­
н овые саженцы н как нх
вырастнть!
В. КОНОВАЛОВ.
•••••••••••••••••••••••••••
Едва ли есть такая почва,
на которой сосна не могла
бы расти и размножаться.
Со сна очень неnрихотлива,
она ра·стет на голых скалах
и на самом тучном чернозе­
ме (искусственно разведен­
ная ), на сухом nеске и на
торфяны х болотах. Можно
вырастить сосну ·И под таш­
кентск им небом, rна таш­
t<ентс кой земле. Т оль к о
шишка ми не «сею т )) лес.
142
вестно, что она может ле­
теть со скоростью 80 км в
час н, таким образом, nере­
сечь Ме к сик а нский залив
за 1О часов . Во ВIРемя этого
перелета nтица р асходует
1,3 грамм а жир а. Колибри
перед полетом накаnливают
в с·во·их крошечных тельцах
сравнител ьно б ол ьшое ко­
личество жира. Р езервный
жир достигает у них 41-
46% веса тела.
8 Во в ремя перелетое
nтицы часа ми могут дер­
жаться на бол ьшой высоте ,
в воздухе, содержащем зна­
чительно мен ь ш е к и слоро­
да, чем у поверхно·с~и зем­
ли.
Грачей; на•приме р, наблю­
дают на высоте 3 300 м,
где
сод ержан ие
кисло-
рода в во з духе состав-
ляет только 66% его кон­
центрации н а уровне моря.
Некоторы е кум1ки, а так­
же журавли были замече­
ны альnинистами у горы
Джомолунг•мы на высоте
более 6 тысяч м. Гусей ви­
дели во время их перелета
над Ги малаями на высоте
8 850 м. Воздух здесь со­
держит всего лишь 30%
кислоро д а. Это т б иологи-
ческий феном ен еще недо­
статочно изучен, чтобы
мож н о было как-то объ­
яснить , каким образом nти ­
цам удается избежать вы­
сотной болез н и и сохра­
нять доста т очное количе ст ­
во мускульной энергии для
полета в разреженно й ат­
мосфере.
8 Полярная крачка регу­
лярно летит из арктической
зоны в Антарктику и обрат­
но. Иногда эту длиннокры ­
лую птицу называют мак­
релевой чайкой или мор­
ской ласточ t<ой. Полярные
к рачк и , окольцованные в
Лабрадоре и в З апа дно й
Г ренландии, был и обнару­
жены близ Наталя, s Юж­
ной Африке. Значит, эти
ПТ11ЦЫ ДОЛЖНЫ были проле­
теть по крайней мере 13 ты­
сяч и 15 200 км. По мнению
американского ученого Д.
Гриффина, « ЭТи исключ!-1 -
тельные примеры позволя­
ют думать, что максималь­
ная протяженность переле­
тое пти ц ограничивается не
их лет ными с n особностями,
а скорее раз м ерами плане­
ты».
Д. ПОПОВ, бнолоr.
8 ПРАКТИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
А КК.11ИМВТИЗВЦ ИИ е оспы
Накоnлен о г ромный оnыт
ак климати з а ц и-и и натурали­
зации растений, в том чис­
ле для засу ш ли в ых земель,
для nолу п устынь и даже
насто ящ их пу ст1:>1Нь. Есть
приемы пере н о са расте н ий
ссеверанаюгисюгана
север. Боры рукотворные
возн икли там, где часты за­
сухи и где ветр ы со скоро­
стью 15-20 метров в се­
кунду пе реходят в nэсчаные
бури. На п е сках Д неnра, ни­
же Каховк и , пе сках Херсон­
щины теперь на десятках
тыс яч гекта ров шумят семи­
десятилетн ие сосновые леса
с древесным за.пасом более
трехсот кубом етро·в на гек­
тар. Уда лось л есонасвжде­
ние на Терско-Кумских пес-
ках и на землях Астр а хан­
ской nолупустыни.
Опыт показывает, что, вы ­
би.рая породу дерева, необ­
ходимо учитывать географи­
чес к ий фак т ор. Условия ро­
ста к ул ь т.ивируемой сосны
н а новом м есте должны
быть возможно ближе к ус­
л о в·иям ее роди н ы. Профес­
со р К. В . Войт, проживший
несколько лет в Ташкенте,
заметил, что наша обыкно­
венная сосна, пожалуй , и не
выдержит безумной сред­
неазиатской инсоляции, и
рекомендовал культивиро­
вать
там
другие
виды.
Один нз них- сосна алепп­
ская,
декоративное
де­
рево с ярко-зеленой кро­
ной. Родина але п nской сос-


ны- Палестина и Сирия.
Растет она и на дюнах в Се­
верной Африке. Культивиру­
ется nри облесении голых
склонов. Диаметр ствола
~
столетнеи сосны, измерен-
ного на вы с от е груди чело­
века, достигает 60 сантимет­
ров, а на лучших почвах­
и 120 сантиметров. Алепп­
ская сосна да е т семена хо­
рошей всхожести, плодо н о­
сит с семи лет. В молодом
возра с те быстро растет, за­
сухоустойчива. Эту породу
можно сажать рощами и
одиночными дере· вьями.
Второй вид- сосна чер­
ная , или а вс т рийская. Она
растет в Средн ей и IОжной
Европе. В нашей южной сте­
пи черная сосна растет в
Запорожье, в ботаническом
саду Аскаiiия-Нова. Дост·ига-
~
ет двадцатиметрсвои высо-
ты. Благодаря с во е й жизне­
сnособнос ти в городских ус­
л овиях и х::>рошему ро ст у
на р а зличных почвах ис ­
пользуется для посадок в
городских парках. Особенно
ценна при облесении мес т с
сухой и бесплодной, каме­
нистой почвой.
И еще одна порода сос­
ны - быстрора с тущая пи­
ния. Она очень нетребова­
тельна к nочв е , засухоус­
то йч.ива, отл·ичается ·высоки­
ми декора 7 ивными качества­
ми.
Однако nравильно вы-
брать вид с осны- лишь по­
ловина дела. Г лавное - тща­
тел.ьный уход за выращи ­
ваемым растение·м. Для это­
го следует опирать с я на бо­
гатый опыт ботанических са­
дов. Некоторы е из них с у­
ществуют не одно столетие.
Семена, а не с аженцы и
не сеянцы хотя бы 10й же
а леппской или ч е рной сос­
ны лучше всего взять из
районов УССР, где они
а к климатизиро в аны.
Получите, обращаясь по
адресам, для начала хотя
бы десять - двадцать се­
мян каждого вида. Руковод­
ствуясь правилами высева
семян древесных пород, как
эт о делается ·в лесных пи-
~
томниках , воспитываит е се-
янцы на бл•И ЗКОЙ К уСЛОВИЯМ
nосадки почве, с т рого р а з­
деляя семена разных 11сточ­
ников друг от друга .
Семена в у сло виях Т аш­
кента сначала выс е ваю т в
особых грядах пи;омника,
год, а лучше два ухаживают
..
.... .
·:;ikJo
. ·· ~;;.;:·
в­
»,·,.
~;~}·
'
за ними: поливают, очищают
от сорняков, удобряют. За­
тем полученные сеянцы вы­
капь1вают и осенью или вес­
ной высаживают в грунт под
лопату на место посадки.
За посадками сосны необ­
ход имо тщательно ухажи­
вать, удалять сорняки, рых­
лить почву.
Первый год проводят до
5 уходов, с годами количе­
ство уходов снижается.
Однако эти мероnрия т ия,
дающие хорошие результа­
ты в условиях зас ушливой
степи, могут быть у вас еще
недостаточными. «Не н адо
думать, что наука все зна ­
ет. Наука, теория н е может,
не должна давать готовых
рецептов,- гово.рил К. А.
Тимирязев.- И через т ыс я­
чу ле т останутся нераскры­
тые тайны. Умение выбрать
надле жащий прием для
св оего снучая всегда оста.ет­
ся дел ом личной н а ходчиво­
сти, личного и.ск ус ства».
Видимо, посадки сосны в
Ташкенте необходимо ещ е и
поливать. Лучше всего - по
бороздам 2-3 ра за в год.
Поли в должен быть обиль­
ный, до полного увлажне­
ния почвы.
· ··'·'-"
-;.;
-~; ...
' .. ·:-:-;.:. :
-~·
,.. ''1'1
у!
"
Пнния в возрасте 60 лет.
Учт.ите конти н ент альный
с реднеа э иа7 с кий, в то.м чис­
ле и ташкентский, климат,
где бывают н январс ки е за­
морозки, и настоящие мо­
розы , и северные и сезеро­
вос то чные ветры, которые в
условиях высок их те мn е ра­
тур воздуха влекут за собой
большое о с ушение земл-и.
Поэтому н а первое время
м о лодым сос енкам нужен
защитн ы й покров. Их лучше
выращива т ь под пологом
других местных растений.
Советуем обращаться за
семенами по 7аким адресам:
1. Город
Цюруnинск,
Херсонской области, Цюру­
пинский лесхоз.
2. Ростовская
область,
Обливекая агр ол ес омелио­
ративная опыт на я ст анция.
3. Поселок Хреновое, Во-
р онежской облас ти, Хре -
нав е кий ле с ной техникум.
4. Управление л ес ного хо­
зяй ства « Бузулук с кий бор»,
Куйбыш е векая область, по­
селок Бу з улук.
Доцен т Московского ле·
сотехннческого ннстнтута
Е. ЛОПУХОВ.
143


•
ШАХМАТЫ БЕЗ ШАХМАТ
Партня .N'e 1
Ю . АВЕРБАХ ­
Г. ФРИДШТ Е йН
(Первенство Приба.nпtкlt,
1946 г .)
1. с2-е4
2.J(gl- f3
3. d 2-c\4
4. КfЗ:d4
5.Kbl- с:)
6. Се1- g5
с7-с5
КЬ8- с6
с5:d4
Kg8- fб
d7- сlб
Лr;н.;" В. Ра узера - fiJ\110 н:J
('3i\1Ы\
раСПj)ОС I'JHiii\'IIIIЫX
продолжений в отпrт на
раJыгранную 'lt'pltЫMtl с ицн ­
.rш а 1JC''\'Ю за11111н·.
.
.
6.
7. Фd1- d2
с7- е6
:J7- a6
Чеrные не торо11я гся с rнжн·
poвr;oi·l 11 с тар аются 11 11 Ср·
вую очср е11ь разв1П1. ф11 гу­
р ы ферзевп го фтн11·а.
tJ.!
''.
8. cr1- е2
Сс8- d7
14~
Н и доски, ни фигур не п отребуется RG ;It rJA."l ра зы·
грывания пар_тий, по.мещаРJtых в этд.1t разделе. До­
статоч.н_о uжеть пеrед собой журн_а.1: здесь приво­
дятся позtщtш , вознuкuше t:J нартаи nосле 1\.аждых
3-4 ходов .
Ком.мечт ирует rроссменстер
Юр"!н АВЕРБАХ.
9.о-о
10. Фd2: d4
fifi{}
о
11.f2- f4
12. Kpgl - t11
13.Лаl-dl
14.f4- (5
J<сб : d4
Cd7- сб
Ct8-с7
0-0
Фd8-с7
Ла8- dR
В ы 11гр ать new1<y белые 11~
могут: 1•1. с: fб с: fli!
15.Ф:dG Ф:dб lб.Jl:d6
С:сЗ 17. Ьс С:е4
15.Лdl - d3
С весьма H ~дByCM Ы CЛE'IIIIOI I
угрозоii перl·бросить л адыо
на KOJIOЛCIЗC I< иii фланг для
атаки.
15. ...
Ы-Ь5
Эта nonытl'a на чать акт11н·
н ые деikптя на ферзево~t
фланге явно запазд ы вае'J.
П рав ильным п родолжев 11 е м
t1ыл о 15... h6 16. Ch-! ~5!
17. ФеЗ Ь5 со встречноli ur·
pol1.
16. ЛdЗ- gЗ
Kpg8 - h8
~i ()е.lЫ'\ ОТЛ1! 1 111Ые nep -
C II ('KТI I BЫ- ферзь • •fJЗ,1ЬЯ 1!
CJlOII tiiOГ)'T 11p iiliЛT b ytlaCTHe
11 11<1Г1аде111111 на ч е рн ого ко ­
роля, n то время l<ar.; в за­
Щ~I ТС TOJII>KO 0/\1111 J\ OIII 1.
17..л gз- hЗ!
Грон1т 18. С'5 ! li e 19. Ф114
t' l1l' I ШIIOШII/II H31l3 ДC II!i e:> J на
II V III<T h7.
•
17. ...
Фс7- Ы
1 l rp11ыc nытаютсн napнpo­
ltalll угrюзу.
18. JH1- f4!
П одКЛ10 1 1С111\Е' втoroii ла .lЫI
11 нта1<у зal<alttll tв acт нгру.
П о:оюжсн следую щн i'1 эЧ'-
Ф<·r;тiiЫii варнант 18.. . е5
I !J. Лfl1l! 11() ( 19... cd 20.
С : fli 11 от :.1ата 1а ШJПЫ нет).
:Ю. С:hб Kh7 21. С:g7+
l\p~822. Jl:117 се! 2~. IG с
IН'II :Iбежным щпо м .
18. ...
Kf6:е4
Эта поnытка сщ1стt1Сь
J< ОМбИ !I ЗЦИОНIIЫ'М fi YT CM nрИ·
.,
ВОJ1ИТ также 1< l< ра си вон раз·
ВЯ 31<С.
19. Cg5: е7
Ке4:с3
Ч еrные paccttiiТIMt<l .lll на
2n. с:rsс:ц-2+~1. 1·pgl
1(:('2+ 11 2~....к:cl4. 110
IIO Cлe.10 ва.гю
ренн ое.
не11pc.J.усмот·
•


20. Фс14:g7 1!
Ч ерные t'Jt н.пщ: l,, та1< ю11~
21... Кр: g7 22. ЛgЗ+ Kpi1R
23. Сfб Х
Эта жеrтва ферзя юtел:1
лля ille ня II<'Ожнданные no·
v
следств н я
I<RЖды н раз,
когда :- .r<lC'H'P Фrжll.mтe i '11 1
•
ВСТреча.ПС'Н СО MIIOii ПОННI
..
v
за Ш3.XMHTIIOII ! lOC'KOH, 011
старален 1« 11< · можно быст ­
рее раЗщ'нятt, фerзcii, что
ему 11 ул.аn<~Jюсь!
П рошло ШIТL> лет. В оче·
ре.1но~1 •1rм n1Ю11ате \ ос1.;оы
111не сноnа предстояло встре­
титься с Фр11дштеi1но:\1 .
И ВОТ ЧТО npOIIЗOitl/10:
Партия .N'u 2
АВЕРБАХ - ФР ИДШТЕй Н
(Первенство Мосt<вы, 1951 г.)
1. е2- с4
с7-с5
2. Kg1- f3
КЬ8-с6
3.d2- cl4
с5:·d4
4. Кf3:d4
Kg8- f6
5. КЬ1- с3
6. Cc1-g5
7. Фd1- d3
d7- d6
е7-с6
Cf8- е7
Ка1< в1щrпс, JJJccтп ходов
обеих nартий roпtta;taют, но
да.пее П3ГJTII ('j1bl ИГГ1<1ЮТ И IIH ·
че - бе.rt ыс рокнр уют в
ДJJ11Н II j'IO CTOpOII )',
ЧТО, НО·
обще говорн, характерно
д.'lя атаl\11 Pt~y·1cpa, а чер­
н ые nрово:tят стандартныii
ПJJЗН, CBЯЗ<illll l >lii С ВЫХОДОJ\1
ферзя 11 а а5.
10. <"Науна 11 ЖИЗНЬ'> N? 11 .
8.()-о-о
9. f2- f4
1О. Фcll ·: d4
0-0
l(c6 : с14
Фd8-а5
Современная теория сч н-
тает, что noc.'le 11 . Сс4
nС'лые И?.Iеют псревес. но
тогда, 1<0 гда нгp aJi iH.' I> энt
11С!ртия, теория еще IH' CJ«1·
:н1ла своего l\Н1е11ип о lll'M , ;t
11pi'!1<'1иt<и исnытывaJIII ся м 1>1с
рЭЗЛИIJIIЫе
ПpOJtO,fiЖC'IIИH.
0,11.110!1 ИЗ TЭI\IIX ПОПЫТОI\ 11
i)ыл следующн i'i \О ·\ ()ел ы х.
11.Фd4-d2
Замысел белn1 х. 13 roJIJ, •11 о ·
()ы IIЭ 11 ...
. Jld8 OT I~l'TIITh
12. Кр ы' создана я УГJ1!Н)
13. K<i5
11.
h7- 116
12. 112 -
· h4!?
ii<ертвуя фигуру, бc.IJhJe
собира ются :п;шоватп чrr·
IIOГ()
KO[IO.ilЯ IIO OTI<J1bl ·
В <tющейся .rm 11 ш1 «111>. O:t·
наi<О
л.олже н
cn.lllfiTI,cя,
чтn, 11ри:v1енив это нрол.ол­
Жеllие, я надеялся IIC' столь·
1\О 11а жертв у, CI<OJJЫ\O на
то, что мой nарт11 Е'р, 1ош
ужс 11с раз быва.110 r~ 1rа·
111 и х встречах, буж·т tiCI<aтl,
р~1:1мен ферзей
12. ...
KfG : е4?
11 ~1снно н а этот отвt·т я 11
14. Лс\1 :d2
15.h4:g5
116:gS
f7- f5
Та1н1 е ходы от хороше й жиз·
1111 не делают, но лучшего
ничего нет. На 15... d5 ре­
шало 16. gЗ! с последующиы
•
сдвоен t-t см лал.ен no лн·
НИН«fl».
16. l(e4 : d6
Лf8-d8
Это 11о:ию .rt яет белым nро­
вести 11ta.1C'tlы< yю коi\tбн на­
·нню.
17. l(d6:fl)!
Лd8 :d2
Пщ:Jit' 17 ... cf 18. Сс4 +
Чl'f1 11ые IIOJI Y11CIJ111
18. Кf5:е71
19. Крс1:d2
111ат.
Kpg8- f7
Сс8-d7
Бi.'c 11cpcП<.' IПI1RILO 19 ... Кр : е7
из -за 20. Лl18. Черные nы­
таются JЗnести в игру .1адью.
II(I .'J,C'Я .'lCЯ . П с11ХО.JЮГИ 1 1 ('('J<(:НI 1 ~~--------.....-----...
:ювушка y.J.a.'lac!,.
Ч ср11 hiC
:-.н· н я ют фер;з сii, 110 всr - та 1\11
llllllaдaiOT ПОД fHI З ГJIO~IIIYIO
13.КсЗ:е4
20. Jllll- 117
2 1. f4-f5
22.f5- f6
2:3. g:.J - !,! 6.
ЛIIC!J.
Ла8- е8
Ле8: е7
Kpf7- g8
Черные CJ.a ·
145


ШКОЛА ПРАКТИ.ЧЕСКИХ ЗНАНИЙ ~
_,_
. ..·
_::;·; .
1
... ..
•r.•
.. ... ...
-- ·'
••
•
f
..,.
.
.
..
....
F"'
-
·r ""
....
.
-..
.
...
1'
t!
. ...
-
.
..
ЗАКОНЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ ГАРМОНИИ
ШЕСТИСТРУН НА я
Урои ведет n. ВЕЩИЦКИй.
Мъr уж~ говорили . что ~I e·
лo.JI I Я состоит из тюследова·
ния различн ы х звуков (сту·
neнeii) I\aiю ii-лн6o ладовоli
CIIIТNIЫ (01. <<H ayJ<a П
ЖIJЗНЬ» .N~N2 7, 9·, 1970 г . ) .
.Тlз
этого с.:Jедует. .что строе ­
н не аю:-:ор .J ОВ тоже о сновы­
ваетс я на ладавыл систе·
i\13 х.
nooютptl ''· I\aJш e аююрды
~!IIO_Г)'T AOЗILIIIШY!i:? н а разjJич:­
НЫХ ·ступ енях н·а турального
~ta.t1-;opнo r o, а та101<е r армо·
Н!IЧЕ'СКОГО 1\11-!НОрНОГО J13ДОВ
11. :i lfЭ'IIП . встр етиться в ~ry·
Зh1l\ <1JJ Ь+IЬIX
произв еде 1 шях,
:oCIIO BaJ. lH ЬIX · на этих лада х.
Сна ч ала ознаJ<О:'.IИ!1·1Ся с n o·
~
.
.
.
.
..,
стр9ением трезвучи и в нату-
радь но м !llажор ном .n аду.
Начнем с тонаJJьности До
.нст.жпр. В этоi'J то на ,п ьности ,
1\at< известно. i<люч·евые зна-
.rш алыерацнн отс·у т ству!Qт
·-
.
...
.
-
Тр езвуч 11я. nостро енные
на 1, JV 11 \" стуnеН51Х лада,
no.ll -YЧI I ЛJICь мажорн ы ~1 11. на
· 11. r11·н \'I стvпенях-~ш­
ноrны.\111, а на~ VI1 ступе·
нн- у:-1еньшенное
трезву­
чне.
Расоютрю1 трезвуч ия в
Г ,1 р~! ОНI!ЧеС1-\О!\! 1\lИHOpHOI\ 1 JJЭ­
.1}'. Для
у.1обства сопост а в·u
rJeнl!я nостроение тре зв уч н н
в это:-.1 с,l\' Чае также начнем
снотыдо,тоестьвдоAtu-
HO(Ie. В этой тональ н остн
lifll eeтcя три I<лючевых зн а i<а
ааьте рацнп: си-белоль, ;!Ul-
бешм ь u дя-беJtОАь. Напом­
НJН·I, что гар:11онический мн·
нор отлнчается от нату ра ль ·
IIOJ'O ~; шюра тем, что Vl1
cтyrtE'IIь его nовышена на
Продо лже ние. Нача-
ло см. N~M 9, 11, J968 г.;
N!!N~2.46.7,9.11.1969r.
иN9N1.!1,.3,5,6,7,9,1970г.
146
полтона no сравнению с
\'1 1 ступенью натуrальноrо
\IIIHOpa. В СВЯ.З!I С ЭТН\ 1
.1ei'1·
ств и е ключев ого знаl\а aJJь·
repaцi t ll ( си -бе,но.т) дo :l>t\·
НО бЬtтh OTME'Ht'IIO, ТО t'CТI, у
всех но т с11 необходii\IО пo­
cтaBIIT I;> 6C' I<Fip (случаii11ыi'1
:зна1< am .т cpait l lll) . Бсмолн,
СТОЯЩ!!С у liOT 11 ~al\.rll0 1 1 e H ·
НЫе В СI\Обi<И, R ЭТОМ ПfHII\IE'·
ре .(J:y6ЛI1pyio:r . ЯН'ЗJJТJПJ ЧНЫ С'
r.;лючевыс· з11а1ш. Их, 1\0IIC'I·
НО, •НЕ' надо CT.c1BHTI>, НО ЗЛ.ССIJ
:\JЫ с чита еi\1 II E'J11IW 1111 111 11 а·
110\I!IIП I~ О I<ЛIOЧE'ROJ\1 З ll a J<€,
Т31< 1\31< н<.:' l<nтorhl c обу чя ю ·
щнеся НС МОГУТ on~laj'))'Ж!ITI·,
pa ЗH !IlLY меж д-у 3 1<I< O f)ДHM 11
l\Jaжopa ~i .мннора толы<о nо­
тому , что з<1 бывают у ч ест1,.,
1.:лю ч ев ы е з наю1 альтс раl.t ИIJ.
И з э тоr·о прi! Ч<'рн IНi дно,
что на 1 !1 IV ступенл.х rap·
мо"н н!{еского мо нора ПOJI Y' III ·
2 WA~ ~! ~~iiЩЩ#НЯ
11111IYVV1V\1
ЛI!Сь ы. 11110рные трез вуч нн,
на 1J cтyneн ti - у~lеньшен­
ное трезву 1 ше. !1<1 111 ступс­
нн- yвeЛI I 1 1Cif!IOC
трезву·
чне; на v lf vr ступенях­
~1 ажор11ы е трезвучия, а н а
VI1 cтyne tlll - y~leliьшc iiJ!O e
трезвучие .
Сопост авнв а1шорд ы тож­
дественн ых ступенеi'!, лег 1<0
заметить разтtч11 е 111 е жду
Э!<КОрдаМ Н ~ ! ЭЖОf>IIОГО И 111 11 ·
норного ладов.
Ана.nопiчны л t nopяд i<Oi\J
МОЖНО ВЫ51С111ПЬ, на К31<Н.Х
ступе нях pa ЗJIIIЧIIЬIX ладоп
может поя вит:ься 1\ажды i'! н з
сущес т ву ющ ю: сеnтак i.; о рдов
и нонёi\1\Ордов. Сначала ра з ·
бepeill значенJiс J, IV н \1
,.
cтyпeJ-J(?. I I ла да 11 соо тветст-
венно ЗН(IЧенltt' трезвуч н i1,
построенных на эт11Х стуnе­
нях, и малого мажорно го
гитАрд
септакr:()рда . который :-.ю жет
быть построrн JJ<t \ ' ступени
некоторых JJ aдoR ~tажорно ­
щtнорноii CIIC Te Лi h!. ( Ф yН!< UII·
cli ЯI-\КОрда НiiЗ Ь!R ЭЮТСЯ ВЗ3 ·
11 !\IOOTHO W CI! II Я <IKKOpJ.a
С
.'l.p у п 1ч 11 а 1<1\0 pдi:li\1 11 л ада.)
Рассмот рн11'1 воз:.юж ность
!IОСТрОЕ'НИЯ j1.'1 3ЛОГО !\13ЖОр ·
tюго септакl\nrда на \ ' cтy-
11C'HII нату р а льн ого ~lажор·
н ого лада н гяр ~юнttческоrо
l\HIII opнoгo лада.
v
5ф•"ь
:1
е
v
6 ф••ьhi11
v
Для 1\p3TI<OCTII П Пp!lil! e ·
р<1:< 3, 5 llO I<Э З<IH(I TO.'IbK O \Т
ст\пень (в Дu ,нажоре и до
.1щнпре), а в прюtерах -!.
6- IICI<O~IЬii! iii<I<Op!t. 1, }\ 7
,
\ f с тупе н11 Ла .J.а называются
r.laBIIЫ:\1 11 cтyпeJJIOIII. В се
прочнс ступс нн .1a..:ra назы ­
ваютел noбO'I II ЬI:\111.
п o~ lll i\1 0 Ц11фрового обо­
значе1111Я, J<аждая стуnень
JJ<tJ.a ю1еет еще 11 названне:
1 ст~ !!fHI>- тоника ( Т), J\l -
cyб.JO~Iнlla!!Ta (S), V сту·
nень .10~tнна11та ( D).
Т резвучвя. п остроенные на
1. 1\' 11 \1 ступенях, называ·
ются соответственно тон иче·
CI\ IOI. субдом н н антовы~1 и .:tо ­
~Iннаlповым. Эти трезвуч ия
11 .малыii мажорныl1 септа i<·
,.
!\Ор д, 1\ото р ьш е щ е называет-
ся
ДО?- 111 1 1 <1 liTCCПTaJ\J,;OpдOJ\1
(так 1.:а1< о н стро11тся на \ 1
cтyneнtt- до мннан те>). JJме­
ют ВНЖIЮЕ' ЗIH\11(:'Hife В Ma-
v
жорно·!l! инорнои с и стеме .па·


дов н п оэтому называютс1!
главными ак1<ордамн лада.
Все оста.1ьные трезву чия ,
септаю<о рды 11 т. д . называ­
ются побочными аJ\I<Ордами.
ТоничеСJ\ИЙ аюшрд является
центр:·1Jrt)ным созвуч и е~ !, опо-
•_,
fl
_.. ;
рон Ml ' La, подчиняющен сеое
все остt~лыiые аю.;орды (со ­
звуч ия) лада.
ИcnoлJHI~i на г нт яре nо­
следовян ия глав11ых аю.;ор­
дов J l aдa. В 11 риведе11ных ни­
же чередОВЭIIIIЯХ ЭTI IX аю<О р ­
Д013 леп<е уJJ авмJ с нется на
c.r1yx onpeдeJJ ell!laя законо ­
\JерностJ, . Эта Зfi i<ОНО~Iер­
'юсть дает ocнoJHliiJ-te nред­
Jюлож~пь . •JTO, II СПОЛЬЗОНЭВ
Н раЗЛИЧ\IЫХ
CO IJeTЭIIIIЯX
TQ,/1 Ы<О i'H<I< OI'JL Ы 1, 1V 11 V
cтyne11~i'1 (T - S- D), ~JОЖНО
создап, соnrовождение (aк­
I<O:\IПЗIIt>~leнт) К lll'I<OTOpЫM
мeлo.:t.IHJ м. на nиса 11 ны м в
i\l aжopc или ~1 иноrс.
Чтоnы ~юж н о бь11ю сразу
О ПредеЛ J\ТЬ (на OCIIOB<II IИH
пр едыдущих JJримеров). где
i!ЗХОДI \ ТСЯ ТОННЧеСJ<Ое 11 суб­
дОr.IИНЭНТОВО е трезвучие, а
та J< же дом 1111 а1 1тcl'JJTa 1.; J<Op д,
~ мы сохраняем До-.мажорную
И дo-,иmlOp!-(l/10 TOIIHJ!ЫIOCПI .
П о 11 росьбе • 1итателей, же­
дающих изучить буквешю ­
uифровую снетему обознач е­
ния аю<ордов, к 110тноlt зa ­
nttcи, по~tюю nрнложенных
схем расnределеН1151 nальцев
на ла дах трифа, tюказаньt
(!IЗД II OTHOЙ СТрОI<ОЙ ) бу i\­
В€ННО·ЦИф рОВЫ е обозначения
аю<ердов (ci\t. Т€11<Же «H a-
YI<a и жизнь» N!1 3. 1970 г.) .
Н екоторые читатели жур­
нала В CBO IIX ПИСЬ~I аХ СООО-
1Ц810Т, ЧТО 0 1111 (' II LC. не СОВ·
сt?. м хорошо р аз6 ир аются в
1ютноГt зап н си . Чтобы н эта
1<атеrор 11 я читатСJJсii l\Югла
nочерпнуть неt<оторые нз
.,
н з.rюженных сведс111111 и nрн-
нять участ11с в решении
11редлагае~IЫХ зад<'\Ч , ПОЯ СII Я­
(?М: В схеме 1\ 1 0 - му IIOTIIOMY
примеру (состоящей и з по ­
следоваl tllя трех ра зл ичных
•
аю<е рдов в M ll ltOpнoи тональ -
ности) первый аккорд явля­
ется щtнорным трсзвуч и е:о-1
1V ступен и (субдоминанто ­
вьш трезву• 1 ием S). второй
•
11 четвертын а1<1<оrды - 1\JН-
норным трезвучием 1 ступе­
нн (то11нческое трезвучие Т),
третнй аккорд - ссптаю<ор­
дом V ступен11 (до~tинант­
сеnтаккорд D, в 1\Оторо:-.r
•
проnу щен .1\ВИHTOI.II>IИ ТО Н
нккорда - нет зву1<а ре): в
схе ме к 9-му npиl\l rry участ­
вуют аккорды тех же сту пе-
G7
с
Gil
с
i
..
111'11
1
111111
1
1
•
~D!И! iИ~! ~!!! iJj
G1
mР.т.: ____ - - ,
111 IVV 111 IVV
111
111 1
111 JYV 111
:~1111 ~~~~ ~!!И il1
-F
С
!------- - ,
G1
с
111
111
111
11
111 1
111 1 Vlll IX
~:Шiml ИIП! i!il Шll
-
Fm-
! --------1
iii c""'
---
-
.
G1
1
111V1
ПlIVV Vl IVV
Т111
111 IV у Vlll
::иввm ~~~~ иmшm 111
ней, 110 в мажар11оii тональ-
11 ОСТ 11.
Исnолнив на гитаре ?·i'1
пример и сразу nерейдя 1<
9-му примеру, " потом про·
лелав то же самое с 8-l\'1 и
10-м примера;~1и, мь1 увнди11·1,
что 9-й nрнмер может бьп1,
nродолжен 11 е~1 7-го nримера
и соответственно \О-й-nро­
должением 8-го пр11мера. Т<~·
кое объединен и е пр11~1 еров
расшир и т
музьн<алыtую
мыCJih. Этн же nр11111еры мо­
гут n ри годиться для con p o·
вождения меJJОд ин , нмею­
щеii размер такта трн чет­
нерти (рнтм flaJi ьca ) . Для
'iiTOГO в примерах а ю<ор д
после баса надо исполнят~.>
D;'ltecтo одного раза два.
Задач11:
1. АI<кордом t<акой стуnе­
ин начинаются 7-й, 8-й, 9-й и
10-й nримеры?
2. Какие приыеры н апи са-
..
11Ы в мажорнон тональност и
и какие в минорной тона л ь­
tюстll?
3. В !<ЭКИХ ЛЯДОВЫХ СИСТе·
мах и соответствен н о в ка­
юJх npttмe p ax трезвучие IV
сту пени оJ<азнлось мажор­
ны:.t И В KЗI<IIX i\IIIHOpHbl~t?
4. Есть m1 разлнчне в стро ·
ени и (звуковом составе)
сеi!Таккорда V стуnен н в ма·
жорньrх и MIHH~ JHibiX тональ­
ностях?
(0тветы см. на стр.
153)
147


8 ВАШЕ ЗДОРОВЬЕ
~екарства
в пищевых растениях
Кандндат меднцнисннх наук Л. Сt<ЛЯРЕВС КЮ1.
рЕдь
А
Н азвани е эта овощная
культура получила от ла­
тинского слов а «Rз cl ixн,
ч т о означает «корень~>.
Редь ку
культивирова~ и
еще в Древнем Египте.
Римский историк и писатель
Плиний сообщает, что
египтяне получали 11з ее се­
мян масло 11 она была од­
но й и з ведущих культу р.
Редька огородная - дву-
летнее растение из семей­
ств а крестоцветных. Корн 1 1
белые или темные, острые
на вкус. У раЗНОВ11Д.НО·СТ11
ре дь к и - однолетнего
ре­
диса - корни менее остры.
Е·сть много сортов редь­
ки И редиса, ОТЛ11Ч8ЮЩИХСЯ
по вкусу, форм2 11 цвету
кл убня , в ре м ени созрева­
ния. В пищу l<орнеплоды
употребляют в виде сала­
тов и п риправ, обычно с
ма.сло·м или сметаной. Что
же касает ся вкусовых 1<8-
честв, зав и сят они от эфr1р ­
ны х масел, а острота обу с­
ловлена гликозидамl~. В
ре дьке содержатся сахар,
кле т чатка, жиры, фэрменты,
витами·ны С (0,12%) и В1 и
значительное
количество
солей калия.
В редисе в11таминов боль­
ше, чем в редьке. (Это ст~­
ду ет уч и тывать весной, ведь
редис- СI<Ороспелая к у ль­
тура.) А вот зимой и ран­
ней весной, когда О':обенно
ощ у щается недостаток вита­
м инов, значительно возр rt­
стает ценно·сть реды<и.
Еще
древнегречес f<И Й
уч е н ы й Диоскор1д оrм~-
тил, что редька способст­
вуе т п ищ ев арению, а вели­
ч айший врач дре вности Га­
лен советовал употребл ять
'ее для ЕI•Озбу>~<дения аппе­
ти та. Р едька возбуж д ает
ап пе т и т , стимулирует выде­
ление желудочного сока и
этим сп особствует улучше­
н и ю п ищеварен ия. Благот ­
ворное влияние на д ея­
тельно·сть кишечнrша оказы-
148
вает также клетчатка, усr1-
лиа ающая
перистальтику.
Кроме того, клетчатка спо­
собст вует также выд е лению
из ор г ани зма избыт оч ного
холестерина, что имеет су-
щественное
значеннэ
в
профилакт иt< е
а тероскле-
р оза,
Однаt<О прк язвенной бо­
лезни, воспалениях ж глу­
дочно-ки ш·ечного тракта и
печен11, тяжелых заболева­
ниях сердца уп о-требление
редьки и ре.ди са не рзко­
меrl дуетс я .
Wиp:::>t<O примен яют редь­
ку как лечебное средство
в наро д но й м едицине. Так,
при коклюше, катаре в ·зр х­
них дыхательных путей и
бронхюах исполь;зуют COI<
реды<и с медом t'IЛИ саха­
ром (1 : 1). Этот сок -от­
хари11вающее '" успокаи­
вающее к а.шель сре дс тво .
При н ~о~мают его по столо­
вой ложt<е 3-4 раза в
день. Сок прини.мают танже
при т убер t< у лез э легt<ИХ.
Гот овят его следующ 11м об­
разом: в целой крупной
реды<·Э выдалбливают ям t<у
и кладут •в нее мед (или
са х ар), который вскоре
смешиваетс я с ССI<Ом редь­
к и . Такой сок принимают
по полтора стакана в де нь.
Употр~бляют с ·:>К также
как моче г о н ное и «раство­
ряющее» кам н 11 средство
при мочекаменной бо­
лезни.
Попу·лярно и нарущное
применение сока. Им ПОil ь­
зуются
для растиран11Й
больньrх мест при ревма­
тизме , по д агрз, миозtнах,
невр и та х и радикулитах. В
этих случаях втираемая в
ко жу евеженатерт ая ред ь ­
ка действует раздражающе,
подобно го рчичнику.
Сок и тертая реды<а
ускоряют заживлен ие гной­
ных яз в и ран, посколы<у
обла д ают аr1ТИМ1.1кробным
де.йствие м.
По-видимому,
такое действне объясняет-
ся наличием
в
р едьке
баi<Тери ц и д.ного
вещест-
ва - m1зОЦ~1Ма. Выражен­
ные а.нтим.!'iкробньlе свойст ­
ва
прнсущr1 и
семенам
редьки, особенно черной.
Их растирают (в измель­
ченном ви де ) с небольшим
коли ч еством воды и при ­
меняют для нар у жного ле ­
чения медленно заживаю­
щих гнойных ран, язв и
экзем.
хрЕн
Род ина
хрена - Юга -
Восточная Европа. Как
t<ультурное расте· ние
его
стали выращивать в сред­
ние века в Германии. В на­
стояще~ вре мя у нас
в
стране хрен в оз д елывается
по чти
повсеместно, а в
средней полосе (на сырых
м естах, по берега м водое~
мо в ) он встречается также
и в диком вн·де. Хр ен обык­
н овенн ый
многолетн ее
раст ен и е семейства креста­
цветных с прям осто ящим
ветвнстым стеблем высотой
50-150 см , перисто-раз­
дел ьными с т еблевыми ли ­
стьями и белым и цветками,
собранным и в кис т ев 1-1дные­
соцветия. Коре·нь хрена
т олсты й , длинный, мясис -
тый.
В пищу у по требляют в
сыром и варэном в:>1де све­
жи е и сухие корни, глав ­
ным образом как Прt..1прав у
~< разным блюдам. И споль ­
з уют ся ОН'<~ таюне для при ­
готовления пищевых кон­
центратов и ко н сервов. Со .­
б11рают корни в сентябр е­
октябре .
Сохранить их
можно, засыпа•в песком в
подвалах
и
специальных
овощных хранилищах. В
корнях содержатся угле-
воды, жиры, а.зотистые ве­
щества, в·ита.мин С (до
100 мг % ), м и неральные со­
nи (в основном кальцr-1я, ка­
Л11Я , фосфора ), г ликозид
с t.~ н ..,rрин, соста вная часть
которого- эфирное
гор ­
чичное масло (с ним связа-


ны вкусовые и раздражаю­
ж ие свойства хрена). В ли­
стьях •и семе·нах содержат ­
с я алкалоиды .
Хрен возбуждает аnпетит
и улучшает деятельность
кишечника. Для возбу-жде­
ния аппетита рекомендуют
до еды nринимать чайную
ложку тертого хрена с са­
харо·м или медом. Та·кую
см-есь мож но
на мазыва ть
на хлеб.
Кли-ническими наблюд-е-
НИЯ·МИ
свеж-ий
во дные
уст ано в лено,
что
сон хрена и его
разв е де•ния усил и-
вают выделение со ляной
ки<лоты в ж ел удке и эф­
фе.ктивны при лечении г а­
стритов с nониженной кнс ­
лотностью желудочного со ­
ка. Одна·ко при других вос­
палител ьн ых заболеваниях
желудочно-кишеч.ного трак­
та, а также печен1~ и по­
чек употреб лять хрен не
следу ет.
В народной медицин е
разны х стра.н хрен пр1~ме-
няют как мочег01·mо е сре д ­
с тво при вод янке, камнях в
мочево·м nузыре, по-дагре
и ревма.тизме. При nояс­
ничн-о -к.рестцовом
радику­
лите, мышечных болях в
сnине и пояснице им поль­
з уются ка-к местнор аздра­
жающим и о-твлек а ющим
средством. Для этой цели
ПрИГОТ· ОВЛЯ ЮТ
кашицу ИЗ
корней.
Раздр ажающее
действи е на кожу оказы­
sает а.ллиловое горчичное
масло . Име-нно· поэтому
хре-н иногд а М•Ожет за-м е ­
нить горчичники. Д ля этого
ев еженат ертую кашицу н а­
мазывают на ткань и при­
кладывают к больному ме­
сту. Следует помюнь, что
· а ллилово -е
масло в чи-стом
виде и при длительном воз-
деi:f.ств11и на к ожу может
вызвать
с и льные
ожоги.
При nереохлаждении или
п ос л е nребыва.ния в сыр·ом
мест е для nрофил а·ктн ки
про•студных
заболевани й
можно де лать прип а.рк и из
хрена, ПР'-~1!·'1.адывая их - к
с т опам и голеням.
И с пол ьзую1··ся . и nроти.во­
ми·кробные свойств а хрена.
Каш11цу или настой корней
п рименяют при гнойных ра­
нах,
язвах,
вос паления х
ушей, а разбавленный во­
дой сок- для поло екан ий
полости рта и горла пр1-1
восnале·нии слизистых обо­
лочек и ангинах . Т акие по­
лоска.н и я nо.лезны, nосколь­
ку в хрене содержится ли­
зоцим -белко-вое ве щест ­
во, обла.дающее ба•I<Тер и ­
цидными СВОЙСТ Вn•М И. В На­
СТОЯЩее время
ЛИЗОЦИ·М
( его получают в промы ш­
ленности из жи·вотных т ка­
ней) применяется как nро­
ти· вомикро-б ное
средство
{ в форме гла.зных капель,
примочек и комnрессов).
К а.к косметическое сред­
ство водный настой хрена
И·ЛИ на.стойtcy на водке
уп отреб л яют для про,-ира­
ния лица nроти.в ве- сну ш ек
и пигментных пя т ен.
~c•и••~Nв•nв••••&~•••s•ssвssиsn&ao~••~•••aa~ю•~••••••••~••••a••~n~•••a•sn• a •••••••~~8~I
~
~
8
и
11
ползком, воздухоuроводы ны, жирандисты скрыва-
1!1
~
.)(OrrrurrrG-iEJJ~mf'/
незаметно выводятся в лись D склепах Сен-Эми-
:
:
/crrrurrrc~rr;oGCj6rnf:
трубы какого-либо неда- лион, тамПлиеры искали :
:
Xo_.11_.11C.<fsv,.).7
лека расположе~ноrо до- спасенuя n искусстrзен- i
81
c&l.4Eнti.J
ма. Лабиринт зачастую ных пещерах Пюи де 111
~
~
./:
11
1!1
Nv СJ!tiШдо;и
приводит любопытного Дoivi ; а еще раньш е дреn- 11
~
vЗ~[стн6(/
посетителя к ложному ние земледельцы l\.иry- ~
~
выходу.
рии уходили от первых :
~
Подземелья, естествен- греко -римских набегов 13
:
~
ные и искусственные пе- подземелья устьев Рены. :
:
щеры, склепы .и подзем- По подс qетам, во Фран- :
:
ные ходы служили порой ции существует более :
:
ПОДЗЕМНАЯ
убежищами для бунта- тысячи подэемных поме- :
:
рей , отверженных , бегле- щений.
:
:
ФРАНЦИЯ
цов , скрывавшихся от по-
Многие историю~ 110ла- :
~
литических или религио~- гают , ' ITO существова ние
:
:
ных преследований, .не - под:>.еме лЮr на террито- :
:
В 1962 году в Париж.е ред1<О для злоумышлен- рии Франции с вязщ-ю с :
~ был учрежден Междуна- ни.коrз.
запрещенными католиче- :
в rодный комитет по ис-
Так, например, в 1636 ской церковью еретиче- ~
!
б
т
б
б
I:J
;; сл едоваииям в о ласти году в разгар ридцати - скими о ря-дами, с о ы-
111
:
подземной археологии. летней войны все населе- чаямя культового х<:tрак- ~
:
Подземные пещеры, ние Наура (Франция) тера. Эти гипоте:зы nод- g
;
вырытые рукой человека, ушло в подземелье, а ни- тверждаются следёl~IИ :
:
можно встретить повею- чего не подозревавшие nиршеств, надписями и :
:
ду. Иногда на глуби не 30 исцанские о ккупацион- изображениями на сте- :
:
метров вдруг открывает- н:ые во йска стояли в это иах многих под:земных :
:
ся площадь с расходящи - время в городе . Прово- ходоn, а также и доку- ~
:
мися от нее улицами. дившиеся здесь раскопки 1'1ентальными данными.
:
:
Здесь можно обнаружить доказали, что население
Ученые считают, что во :
:
жилища, церковь с не- города неоднократно спа - Франции
подзем елья :
:
сколькими нефами , под- салось от вра жеских на- rлёшным образом исполь- :
:
земную старинную пра- шествий в подземных зовалисъ в ХП-ХПТ. ве- :
=
чечную и даже хлев. улицах и жи лй щах. Истn- ках, хотя. создание их :
:
Обычно вход в подзе- рия французских Подз~- восходит к еще более :
:
мелье тщательно зама - мелий тесно связа н а с древ!lИМ в ремена 11 1, ll jJeд- :
g скирован, прони.кать в историей страны. На- положительно к Vl- VII
:
;
него приходится почти деясь избежать гилъоти- векам.
:
!!1
1!1
Z•••••••••••••••e•••••••~•••s•••e•в&•м•••••a•••••••••••••s••••••~•••••s••••••••••••~••~
.
149


е ШКОЛА
...,.,
Сде11айте
ребятами
NQ 1- СЕМЬЯ
со старшими
для младших
ВОЛЧОК- ТУРБИНКА
Конструкция е го очень
неслож н а , и подро бное опи­
сание , пожалуй, не потре­
буется. В олчок делается из
плотно й б ума ги. Руководст­
вуя·сь рисунком, начертите
сначала заготовку. Диаметр
диска- миллJ.1метров 60-
70. Разбейт е его на 6 или
8 секторов, нанеся каран­
даu..r о м лини и раз метки.
По сплошным лин и ям
сделайте прорези острым
ножом или лезвие м бри т­
зы. По пунк тирны м линиям
резать не надо, надо лиш ь
надавить чем -либо не с л иш­
ком острым. Теперь вы­
режьте диск и отогните
150
клапаны-лопатки турбинки.
В цент ре р,иска пр ишn и льте
nлатян ую r<нопку, как по­
казане на рисунке. Турбr~н­
ка гото ва.
Поло жит е ее на гладкую
n оверхность (стол без ска­
терти) и подуйте на диск
свер ху. Он стан ет вращат ь­
ся.
Турбинка - сама по себе
хоро шая заба·ва для малы­
шей, но ребя там nостарше
ее можно и сnользовать и
дл я опытов, превратив в
«д и ск Бенхэма».
Разрисовав диск опреде­
ленным обр азом (см. при­
меры разрисовк и ), вы по ­
лучите
возможнос ть
на.­
блюдать удиtннельно е яв­
ление: ч е рн о-белые поло­
сы, сект оры, сег ме нты при
вращении диска превраща­
ются в цветные кольца.
Цвет nроявляется не слиш­
ком от четли во- одни фк­
гуры в этом отношен к к бо­
лее удачны, другие ме­
н ее,- но вnолне явственно.
Объяснений этому явле­
нию было дано н емало, но
ни одно из них не удовлет­
nоряет ученых n олностью,
и загадка остается не ре-
шенной.
Итак, од н а турбинка, а
задания- «на вс е в озра ­
сты)).
1. Ребята м младшего воз ­
раста. Дуть сверху и смот­
реть, как она ве р тите я.
2. Ребятам среднего воз­
раста - воnрос:
в какую
с торону будет вращаться
т урбинка, н а ркеаванна я х у­
дожнико м
вверху
слева,
если подуть на нее све рху?
А если она бу дет свободно
nадать (парашютиро ва ть ), в
какую сторону будет вра­
щ атьс я?
3. Ребятам старшего воз ­
раста. Придумат ь друг11 е
разр исовки « диска Бен хэ­
ма», которы е также давали
бы цветовой эффект.
4. Взрослым . От чего же
все-таки появляются цве т­
ные к ольца?
-
-
/


,,
8 ПСИХОЛОГИЧЕСКИй ПРАКТИКУМ
домино
К ОМ&И Н А ТОРИ··КА
ЦЕПОЧКА
Комплект из 28 косточек
домино- хорошая
основа
для разнообразных уnраж­
нений комбинаторного мыш­
ления. Расскажем внача­
ле об одной из самых
старинных комбинаторных
задач, мате.риало•м для ко­
то:рой nослужило дом11но.
Вот ее условие: «Скольки­
ми способа·ми можно Вt;.l­
ложить цепочку из nолного
комnлекта косточ е к доми­
но?» (Выкладывая nоследо­
вательность косточек, надо
соблюдать nра-вила игры в
домино и вести выклад-ку
т олько ·В одном направле­
нии.} Услов·и~я еще, что
nолным комnлектом мы бу­
дем называть такой набор,
в который входят в·се ко­
сточки от 0-0 до n-n, а
не только набор из всех
28 косточек.
Эта задача интересна тем,
что ее можно решат\> г.ра­
фически. Остави·м без вни­
мания тривиалt;.ный случай,
ксгда комnлект состоит из
одной косточки 0-0, и
~
~
рассмотрим
nростеишии
полный комnлект: 0-0,
0-1, 1-1 (см. рис. 1а). Ли­
ния от О до 1 соответству­
ет косточке 0-1. Кружка­
ми обозначаются .. соответст­
в ующие дуnлеты. Количест­
во вариантов выкладки трех
названных косточек в ряд
равно количеству сnособов
начертить графическое изо­
бражен ие комплекта (в на­
шем случае- прямая ли­
ния), не nроводя дважды ни
одной линии и н е отрывая
карандаша от бумаги. Оче­
видно,
е нашем
случае
ес ть только два сnособа на­
че ртить
лини.ю - двиг ~ясь
л 1-1бо сверху вниз, либо
сн изу вверх. Эти два мар­
шрута (0-0, 0-1, 1-1 и
с
о
2
1-1, 1-0, 0-0) и есть дв а
.
'
вариё!нт·а выкладки . указан ·
ных трех косточек в ряд.
Для следующего полно-·
го комплекта (шесть косто­
чек- от 0-0до 2-2) за­
дача уже менее тривиаль­
на. Графхческий ·'образ ре­
шени:я :· Представляет собой
треуrо.льник (рис. .. 1в)·. И в
данном случае есть только
два сnособа начертить ис­
комую фигуру (двигаясь по
часовой стрелке и в обрат­
ном · направлении). Н.о, об-
.
.
ратите внимание, треуголь-
ник-фигура замкнутая. Идя
по маршруту в направле­
нии часовой стрелки, запи­
шем . цеnочку: 0-0, 0-1 ;
1-1, 1-2, 2-2, 2-0. Как
видите, ее можно замкнуть
в кольцо. · ШестИ звонное
кольцо можно разрывать в
шести разных местах, что­
бы образовать цепочку, вы.:
тянутую в линию. Следова­
,·ельно, существует шесть
вариантов вык~адки . К?~­
плекта, о котором идет
речь . А если учесть еще
nутеществия в направлении
nротив часовой стрелки, то
число вариантов ·надо удво­
ить. Итак, есть 12 способов
выложить цепочку из ко­
сточек от 0-0 до 2-2
включительно.
В ходе решения задачи
для следующего полного
l<омплекта · (1 О косточек -
от ·о-О до 3-3 включи­
тельно) мы столкнемся · с
неожиданностью. · Графич е­
ский · образ решения­
квадрат (рис. 1с). Все узлы
этого графика нечетные
(иначе говоря, во всех уз­
лах; или, если хотите, уг­
лах, сходится н·ечетное · ко­
личество линий}. - Пересече­
ние диагоналей мы, разу­
меется , не считаем узлом.
Старое правило, ·сфор мули­
рованное еще в 1736 rоду
Леонаl'дом Эйлером в ре­
зульт-ате размыwлений над
задачей о семи мостах (мы
е го слегка перефf'азиру­
ем), гласит: фиrуру можно
в ычертить, не отрывая ка­
рандаша от бумаги и не
проводя дважды ни одноi1
линии, либо в том случае,
когда все узлы фигуры чет­
ные, либо если имеется два
нечетных узла. В п е рвом
случае фигура ·будет всег­
да замкнутоi1 и ее можно
вычерч'ивать, начиная с лю­
бого узла. Во втором слу­
чае маршрут
карандаша
должен начинаться в одном
и з нечетных узлов и кон­
чаться в другом.
А у нас чет.ыре нечетных
у з ла. Следовательно, невоз­
можно пройти по всему
маршруту (стороны квадра­
та и его диагонали), соблю.:.
да я поставленные условия .
(Ведь, скажем, дважды
пройти по ' одной линии бы­
л о бы равносильно тому,
что у нас есть две одина­
ковые косточки.) Итак, ком­
плект из десяти косточек
от 0~0 до 3-3 вообще не :.
возможно выложить
почку. E c.riи хотите,
верьте!
Графи.че ское
в це­
про-
ние полного комплекта ко­
сточек от 0-0 до 4-4
представл яет собой пяти­
угольник со звездой. По­
скольку все узлы данной
фигуры четные, можно с
у веренностью сказать, что
~
проити весь маршрут, со-
блюдая условия, удае·гся.
(Пересечения линий внутри
,.,я тиугольника,
разумеет­
ся , мы не учитываем, так
как эти пересечения для
нашей
задачи никакой
v
смыслсвои нагрузки не не-
сут.) Под счет количества
возможных
маршрутов -
дел о дост ато чн о канитель­
ное. Автор многих книг по
..
."
....
занимательнои
математике
Ге нри · Дьюденей
·
показал,
что по · п,ятиугольнику мож­
но пройтИсь 264 способами.
151


Каждому из них соответ­
ствует свое кольцо из ко ­
сточек домино. (Например,
маршрут, который начина­
етсяt:чисел3,О,2,4и
т. д., дает нам кольцо, вы­
кладка t<оторого начинает­
ся с косточек 3-0, 0-2,
2-4 и т. д.) Теперь надо
учесть, что 5 дупле т ов, име ­
ющихся в нашем распоря ­
жении, можно вставить в
каждое из колец 32 спосо­
бами (2 5 = 32). Следова ­
тельно, общее количество
колец, t<оторые можно вы­
ложить из 15 косточек (от
0- 0 до 4- 4), равняется
264Х32=8 448. КаждQе из
колец можно разомкнуть в
15 местах. Поэтому общее
жол и чес т во вариантов цепо­
чек, которые можно выло­
жить ~~з 15 косточек, рав­
няется 8 448Х15-126 720.
Перейдем к следующему
полному комnл е к ту (21 ко­
сточка, начиная от 0-0 до
5-5 включите л ьно) . Соот­
ветствующий график - ш е­
стиугольник, каждый уго л
котор о го соед и нен прямы­
ми линиями со всеми дру­
гими углами (как и в пре­
ды дущих графиках ) . Здес ь
шесть нечетных узлов. Сле­
довательно, нельзя соста ­
вить ни одной цепочки, в
которую бы вошли все t<О­
сточки. Как говорится, хо­
т и те- верьте,
хотите­
проверьте.
И, н ако н ец, самый полный
комnлект -вс е 28 косточек
от 0- 0 до 6-6. Его графи­
ч еский образ - сем иуго ль­
ник. Вс е узлы графика чет­
ные (в каждом из них схо ­
дятс я 6 линий). Следова­
тельно, можно
п ройти
вд о л ь всех линий, не прохо­
дя дважды ни по одной.
Как вы, нав ер ное, догады­
'3аетесь, вариантов путеше-
ствия
по ли ниям
семи-
угольника
вели кое мно -
жество. И действительно,
согласно подсчетам, суще­
ствует 7 959 229 931 520 в а­
риантов цепочки из 28 ко­
сточек домино.
ФОКУС
Т о обстоятельство, ч т о
цепочка из 28 косточек до­
мино вс е гда замыкается в
кольцо, можно и спользо­
вать в качестве основы д ля
з а стольного фокуса. (Этот
фокус описан также в и з-
152
вестной книге Я . И. Перель­
мана « Живая математикан,
которая вы д ержа ла у нас
уже 9 изданий. Прнм. р ед .)
Исполнитель фокуса не­
заме тно убирает себе в
tt арман 11з компле кт а косто­
чек домино какую-нибудь
одну (то лько не ду плет!).
Затем он выходит и з ком­
наты, п редварит ельно пред­
лож ив своим друзьям вы­
лож ить косточки, лежащ ие
на столе, в ряд . После то­
го, как выкладка будет за­
вер шена, фокусник о бъяв­
ляет, что он может , н е гля­
дя на стол, назвать кон цы
получившегася ряда. (Эти
концы соответствуют о чка м
на той косточке, t<отор у ю
фокусник взял с собой. )
Можно повторить фоку с,
есл и
того
надо
озадаченные з ри тел и
nотребуют. Для этого
незаметно подбро-
сить << украденную » t<опоч­
ку в комплект во время пс­
ремешиван и я и
столь ж е
незаметно <<стащить >> дру­
гую (не дуплет !) .
МАГИЧ ЕС КИ Е
КВАДРАТЫ
Давним математическим
ра з вл еч ением является вы­
кладка маг и чески х квадра ­
тов и з косточеt< компл е к ·rа
д омино. К ак и звестно, маги­
ческ ими н азывают квадра­
ты, где сумма чисел во всех
рядах и колонках, а также
по двум диагоналям оди­
накова.
Нетрудно видеть , что и з
кос точек домино
можно
сос та вля т ь магические ква ­
драты 4-го и 6 -г о порядка
(сумм а, называемая маги­
ческо й констант ой, елагае r-
ся из 4 и соответственно из
6 чисел). На рисунке изо­
бражен магический квад ­
рат 6-го порядl<а. Его t<он-
•
••
.
•
•
•
•
•
•
•
••
•
••
••
•••••
•
••
•
о
••
•••
•
о
•
•
•
•
•••
•
•
•
•
.·
•
•
•
•
..
•
•
•
•
•
-
- ·-·
1
•••
••
.;
••
•
••
•••
--
--
-
••
о
•
•
•
•
•
•
••
••••
~
станта р авна 13. К ст ати, это
ми~tи мально
во з можное
знач ение
константы
для
квадрата 6-го порядка, вы ­
ложенного из кос т очек до­
мино . Этот квадра т можно
превратить в t<вадрат с кон ­
стантой 23, если заменить
вес ч и сла, записанные в его
•<леточках, и сх одя из фор­
мулы К=6-П, где П - преж­
нее число, а К -новое
число. Например, слева
ввер ху косточку 0- 1 надо
заменить на косточк и 6-5,
косточку 2-2 надо заме­
~-tить на 4-4 11 т. д. (Данные
квадраты такж е _описан ы в
книге Я. И. ПерёЛьма·н а
<<Живая ма:тематика ;,, ' Пр нм.
ред. l
Можно дока зать , что 13
и 23 - это минимальное и
максимальнос
значение
конст ант для маги че скцх
ква др ато в 6-го порядка, вы ­
ложенных и з t<осточек до ­
мино . Пр ежде всего заме ­
тим, что общая су мма оч­
коо в ква др ате 6-го nоряд­
ка до лжна обязательно де­
литься на 6. Далее, квад­
рат составляется из 18 кос­
точек . Наибольшая сумма
очков, которую можно на­
брать на 18 кос то чках (и
t<о т орая делилась бы на 6),
равна 138. Соответственная
наименьшая сумма равна
78. Поделив
у казанные
суммы н а число рядов (нли
колонок) , пол у чи м искомые
значен ия констант: 138:6 =
23; 78:6 - 13.
Разум еется , ВОЗМОЖНЬI И
другие вариан т ы н магчче­
ского )) I<Бадрата 6 -го поряд­
ка.
Дл <:t маги • tеских квадра­
тов 4 - го порядt<tl (они вы­
кладываютс ':l из 8 косточе:<
домино) возможны л юб ые
I<Онстанты о т 5 до 19. По­
пробуйте по строить из 8
косточек t<омплекта дом.ино
м .:1 г и ческий t<вадрат, в кото ­
ром сумма очков в рядах
и t<оло нк ах, а также по ди­
агонали рао ~1яласt. бы 1О.
Возможны минимум дв а
решения .
• !•>
•
о
•
••
о о·j
~·.·~~


КВАДРНЛЫt
А вот еще одна не менее
элегантная числовая фигура,
которую можно выложить
из косточек домино. Ее н а­
зывают l<вадрильй, а проще
говоря - кадриль.
Это
назван и е фигура получила
п~тому, что в ней, как ви­
~ите, все числа сгруппиро­
ваны квадратами по четыре
одинаковых числа в каж-
до м. Придумана квадр~лья
в nрошлом веке француз­
ским математиком Люка.
Удастся ли вам найти дру­
гие вариан ты nостроения
-
"'
-
этои изящнои фигуры и з
косточек домино?
~ АКОНЫ MYЭЬII<AЛb li O;ii
Г АРМОНИИ ( см. стр. 146)
1. 7-н
пример- а lо<ор-
дом V пупе11 11 ( дом инант­
се п та r< к ордом с нропущен­
ны~l 1\811 НТОВЫ~I TO II 0111 aJ\KOp -
)J.Э - бeJ g вyl<a ре); 8- й при­
мер - Tl}t'ЗBY'tHeы 1 стуt1енн
(T O IHIЧ €CI\ИM
трезвучием);
·9-й 11 JО-й ttримеры- тре­
звучиям-н 1\1 ступени (суб­
до:\t iНtан товы~ t трезвуч~t е м).
-
2. 7-й 11 9-й примеры в "'а­
жорной тональност11. 8-й 11
10-й ПрИМерЫ - В ~111110p1-101v!
тональнос1 и.
3. В натура л Lно м r-.,tажор­
ном . .rr~дy (прнмеры 7, 9) -
мажорt;JО~ тре:.н:Jуч11е, в r ap -
.
.
~IOIIИЧeCI\OM MJI110p110~1 JI 8 Д ~'
(при~н~ры 8. 10) - М11нор1ю~
трезву.чие , (в обои х случаях
8ЯЗЛОГИ\4НО TO IHI'IeCKOi\IY тре­
звучиJо) . ··· ·
4. Строение септаJ<кор.з.;;~
У ступеН11 в мажоре и в ~н;­
нор е тожп.ественно.
Д ОМ~НО-ПАСЬS11-tС
Наверное, не все знаю·r,
что, кроме и зрядно надо­
евшего «козла» и его «мор­
с кой» разновидности, суще­
ствуют и другие игры в
домино. Право же, малоиз­
вестная у нас игра, о кото­
рой пойдет речь, - велико­
леnное пособие для трени­
ровки соО'браз и тельности.
{Читателям журнала « Наук а
и жизнь» она и звесrна под
rtаз ванием « домино - пась ­
ЯI~С>J. См. нНауt<а и жизнь»
Ng4, 1963г. и Ng8, 1967г.)
Оди н из участников игры
перемешивает t<Осточки и ,
н е переворачивая их лице­
вой егороной вверх, r;sыкла­
дывает из носточек прямо­
угольник с соотношением
оорон 7:8, ориентируя !<О­
сто чки произвол ь но (либо
вдоль, либо поперек ) . Пере -
•
вер нув их, он переnисывает
число очкоа с •<ажр,ой ко­
сточt<и в заран ее за готов ­
ленную табличку 7 Х 8 квад­
ратов. · После заполнения
таб лички расnоложени е чи­
сел в н ей будет то4но со­
ответствовать
расnоложе­
нию очt<ов на ко сгочках,
уложенных в прямоуголь ­
ник. Но на таблице не вид ­
но, ка•< ра сп оложены сами
косточки. Вот это и долж е н
ОТВЕТ Ы
65113533
24f43224
125оо211
б1оооо63:
654оо162
524б3зб4
4243555·6
оnредел ит ь партн ер ( или
партнеры по игре - их мо­
жет быть сколы<о угод~
но) .
Если играют несколько
человек, то победителем
будет тот, кто быстрее
справ ится с задачей. Надо
сказать , что многие исхо д­
ные расположения ч ис ел в
таблице (7Х8) имеют по
нескольку ре ш е ний . Поэто­
му вовсе не обязательно
требовать от nартнера, что­
бы он восстановил в точно­
ст и тот порядок, в котором
лежали ко сто чки домино.
Предла г аем
читателям
решить задачу. Расшифруй~
те раСr;JОложение косточек
домино. Р ешение им еет по
крайней мере два вари·
ан та.
По мате риал ам журнала
<<Сайе н т ифнк а~У~ёрн­
нен•> Hv 11 , 1969·r.
и РЕШЕНИ·Я
КВАДРАТЫ


КТО ВЫУЧИЛ БЕЛКУ
ГРЫЗТЬ ОРЕХИ?
Рен ТЕРКАФ.
•
Маленьк и й рыжий бельчон ок прыгает
в ветвях дерева. Влруг он находит орех. Он
быстро хватает его и несколько секувд кру­
тит в п ередн их ла пках. Затем одним щелч ­
ком зубов ра згрызает орех и съедает. Че·
рез мгновени е он снова начинает поиски,
в снова повторяется все то же самое. Его
жесты, вроде бы незначительные, ва са ­
мом деле очень эффеi<тивны. Все движе­
ния, не обходимые для приема шtщи, белка,
как все ее со братья-грызуны, ос уществляет
без всяких усилий. Зоологи не раз за ­
давали себе вопро с, инстннктпвны ли этн
,\Вижения, и.Uf это результат обучения.
Другимн словами, у чатся ли животвые
есть ?
Чтобы ответить на этот вопрос, нем ецкий
зоо.'\ОГ И. Эnбл-Эйбесфельдт и з института
Ma i<ca Планка вырастил белоt<, н е давая им
вп зереп, ни каКllх бы то ни было орехов.
Если во с питанной таким образом белке дать
орех, она тотчас же хватает его и начинает
гры зть, как грызет вообще все, что бы ей
в и дав али . Но · она пытается разгрызть орех
без всякого метода н затрачивает много
усилий, пр ежде чем совершенно исполосо ­
ванная ее зубами скорлупа ра спадается.
Однако по слЕ:: нескольких таких попыток
техника н ач инает улу чшаться. Белка уже
концептриру~т свои усилия н а небольшой
площади, rде выгрызает правильный кру­
жок. Довольно скоро_ она также уясняе г
себе, что у скорлупы есть наи более уязв и ­
мые места , и теперь сразу же принимается
за них.
Еще неско.\Ько попыток - и белка н~хо­
дпт оптимал ьное решение. Она обна ружи ­
вает желобок, · который ,аелит орех на дв е
n о,,овшfкв. Одно движени е- п орех раско-
154
.
.
лот. В дальнейшем белка уже ни:когда Бе
oтcтymrr от этого метода.
Движения, которые совершает белка во
время еды, не являютс я полностью врож­
,},енвы~rи. Определенвое обучение веобхо,},и­
мо хотя бы из-за огромного раз но образия
плодов, которыми питается беЛI<а и которые
к тому же ра зличны в ра з ных районах.
Кая<дая популяция приспосаблиnает ся к ре­
сурсам своей местно сти. А в от потребно сть
в создании пищевых запасов на зиму яв­
ляет ся у белок врождевnой. Это необходи ­
мо для поддержания вида, поэтому деятель­
ность подобного рода должна б ыть отраже­
на в бап:же васледственвостп, доАжва
бЫТЬ IIRС'ТИНКТИВВОЙ.
У nтиц движения, связа нные с приемом
пищи, также частью инстинкти вные, частью
благо приобретенные. Только что вылуnи в­
шийся nтенец откры вает клювик и верещит
в ответ па сотрясеmtе гнезда, вы з вавво е
прилетом родителей. Но он будет вести себя
точно так же в том случае, если nросто ле­
гонько покачать ветку. Однако через не­
скол ько дн ей, когда птенец начина ет видеть,
он реагирует только ва прилет родпте.\.ей.
Родптели кормят своих nтенцов в отв ет
на дово,\ьно специфичесi<ий возбудитель ­
яркий цвет в гор,\ышке птенцов.
Известно, что воробьиные пе отличают
своих nтенцов от птенцов схожих видов.
Этим-то и пользуется кукуmr<а, заставляя
других птиц воспитывать своих nтенцов .
И крохотные пичуги сове ршенно выбивают­
ся и з сил, пытаясь накормить верзилу, ко­
торый рсiз в пять больше своих кормильцев .
Поведение птиц, в общем , сте реотипн о.
В некоторых городах скворцы селятся ва
деревьях в парках огро м ными стаями . Под
этими « общежитиями » можно Itайти сотни
левтоl.fек для упаковки . KaJ< они сюда по па­
ли? Неужели скворцы такие же r<:оллекцио­
неры, каi< с орою1 ? Нет, скворцы -это пти­
цы с малоспециали зирован ным nищевьn r
р еж имом. Они легко привыкают к с оседст­
ву Lf ел овека, ве брез гают ника~<ими отбро­
сами. А в отбросах можно найти и съедоб ­
ные веЩJt и несъедобвые. И если птnцы не
заинтересуются , скажем, ста ры м ящи к ом
из- п од яблок, то на л енты он и попадаются,
очев11дно, путая их с •rервями. Судя по поч ­
.ти промышлеввому .,оличестnу лен т у под­
ножия этих птичьих до р туаров , вероятн о,
еще ни один СI<ворец таJ< и не nоняА своей
ошибки.
Другие птицы более проницательны и
быстро начинают отличать в продуктах пи­
тания человека ,,ожвое от истинвоrо. Так,
например, английские синицы однажды по ­
няли , что в некоторых буrылках под проб­
камii 11 з фольги содержится оч енъ интерес­
ная жидкость, начал11 срыв ать эпr пробкп и
лаком иться слпвка1-ш.
В подобных случаях синицы вообще про­
являют массу изобретательности. Если, ска ·
жем, подвесить внутрь бутылюt на нитке
какой - нибудь лакомы !! кусочех, то снача ,\а
синица пытается кле сать чере з стекло. По­
том она влезает на горлыш ко п изуча ет
ситуацпю, а затем начина ет тянуть нnт~"У
клювом . Но витка слишком длинна, и сnвп­
ца не может вытянуть ее всю за одпв р аз.


HeCICOilЪK O · ·nопыток
-
и си юща ..выраба­
тывает самую прави,\.ьпую тактику: после
каждоl'О подтяi'Ивания она придерЖи вает
витку лапой. При этом необходима коорди­
нация между дв1rжениями · лапы и I<люnа, и
через некоторо е в ремя синица дости га ет
такой I<оордиющии. Здесь речь идет об обу­
чени и coneprneннo новым навьп<ам, т<ш каi<
подобная техника в природе ню<оrда н е
используется. Таким обра зом, п тицы тоже
способн ы: в зависимости от внешних усло­
вий усложнять стерео1·ипные движе ния,
связанные с приемОI\1 пищи.
По некоторым ста рым к,\ассификациям,
животных делили в зависимости от их пи­
щевого режима. Большая ча сть ж ивотных
относилась либо 1{ травоя дным, либо к пло­
тоядным, и лишь немногих, с нечетко вы­
раженным типом nищи , относили к всеяд­
ным. Т<шое деление удобно , но упрощенн о
и н е имеет большого значения с 'I'О •ши зре­
ния эволю ци онных отношений между вида­
ми. Кр оме того, таJ<Ое деление подразу ме­
вает, что пищевые режимы животного c'I·po-
ro разграничены, а это не всегда так. На­
пример, заме•rали, как газель, животное
тра воядн ое, ударом копыта убивала грызу ­
на и съедала его. И это не и сключительный
случай. То же самое наблюдалось у др угих
травоядн ых.
Выше мы убедились, что пищевой режим
млекопитающих и пти ц может из меняться
в зависимости: от внешних условий. А J(aK
будет об стоя r ь дело с беспо звоночными ?
У насек омых процесс питан и я представля­
ет собой по следовательность дви жений, при ­
чем всегда одинаковую в ответ на внешн ее
раздражение. Шелнович11ый tJервь ие начи-
пает грызть, пока запах не подтвердит eilty, .
что перед пим де~ствительио лист тутового
де р ева.
Поведение роющей осы, J(Оторая охотпт- .
ся за пчелой, более сложно. Он а 11.етит зиг­
загами над цветами. Если она замечает цве·
тш<: с чем-то nохо~ким иа nчелу, онu подм~~
тает б1~иже и расnо,\аrается около цветка
с подветренной стороны. Несколько мгнове­
Шiй она летает на месте. Uсли ее об онян Jr е ·
подтверждает, что на цвеп<е действи· 1 ельно :
пчела, она I\Идается на нее и nытается уiю­
лот ь жалом около головы. В t:лучае уда чи она
падает вместе со своей жертвой и С'Ьедает
ее. Все эти движения осы - мгновенный от­
вет на внешние условия, причем . действие
раз вива ется всегда одинаково. И тем н е ме­
нее да же у с амых примптивных жи вотных
ада птация может быть очень велшса . Если
удал ить у nаука соотnетствующие жеАезы ,
он не сможет ткать паутину. Умрет ли он от,
гоАода? Нет, он превра'rи'l·ся в паука -охот­
ни ка, будет ире следовать св ою же ртву бе­
гом. Другой при мер : ~усеницы бабочеi< -
животные трав оядные, которые часто пи ­
таются иаким-либо оп ределенным растени­
ем. Чт о будет, если заставить гусеницу го ­
лодать ? Снаi.Jала она будет долго блуждать
в поисках пищи, но через несколько дней
станет плотоядной - начнет пожирать себе
подобных.
l<аждое новое н аблюдение поведения жи­
вотных, каза,\ось бы, пезначительв:ое, дает
мноrо новых, сведений . )Кизнъ животньiХ­
зт о чре звычайно Сi\ожный комплекс дейст­
вий, и нс·t' li НRтив ных и благоприобретенных.
П ереuод с фраr·щузс н:ог о.
В троnическ их лесах Бра·
зилии , Австралии, Оке ан ии
много вь 1 соrн1х грациоз ных
деревьев, внеш не очень по ­
хожих на перис·rы е rlаль­
мы. Но, nриглядевшись, за­
ме•rаешь, что листья у де­
ревьев nаnоротниковые. Это
древовидные
паnоротники,
и о.ни действительно могут
nocnop1-rть красото >r и вели­
чием с любой и з nальм.
Щревпее~
неумирающее
П.Jiel'IJI
nого дома в Волховском ne:
реулке. Деся тки лет растут
в IVIocнвe 1-1а вы соте тре.х..
четыр ех метров от тротуа­
ра, в щел ях между гр аtнr т­
НЬIМИ глыбам и, составляю··
щими облицовку д ом Ll, r-;е ­
сколько кустов о бычного
11аnоротника - nо'nиnоАиум а'.
'-lасто мо.жrrо слышать и
читать, чт о
современные
nаnоротниr<и
вым~<tр а rо-
щее nл емя, остатки ·6ЫJ1ОГО
велич ия
лесо в
каменно­
уголь но го nериода. И nрав­
да, nаnор отни ни - старей­
ШИ ·е
земные
расте н ия.
Возн икну в в конце девон­
ского - начале
наменио­
уго льно го nериодо в истории
Земл и , nаnоротники nроцве­
тали 50 миллионов лет. По­
том · на смену им rtришли са ­
говнико вые, гингковые, хвой ­
ные и лиственные растения .
Однако nаnо ротни ки не
исчезли, только одни их
формы сменились другим~!.
Сейчас извесп-10 около 9 ты ­
сяч видов со еремен ных n <!-
nоротнинов - как
видим,
племя, о тнюдь не вымираю­
щее.
П а nор отники растут по~t ­
ти всюду: разные их сиды
можно. встре·rит ь в ,.нарк~1х
и умеренных странах, е
тен истых леса х и на отнрьt­
тых 1 coлнe•Jt-II:> IX . мест ах , н а
(См. ll · ю стр . оuножн:н)
голых скалах и на болотах,
даже на еоде и в воде. ИJ{
нет л~:шь ~ стеnях, пусты-
1-!ЯХ , в ·rун дре.
В Т)::О ПИt-<ах, ос обе нно во
вл.:1жных лесах, п аn оротни -'
ки nр едстав лены на и более
пышно и р аЗrtОобразно. В
гор а х Цейлона, наnример ,
ра·стет древовидный nаnо-
ротник - альзофила нри­
нита,-дос тиг ающ и й 12 ме.т­
ров е высоту. Его л истья
(они у nаnоротников t-rазы­
еаются ваями) очень n охо­
жи на листы=; нашего обык·
ковен но го пагr оротника, ра ­
стущего в средних широтах,
разнятся они лишь разrr.е­
рам и: лvстья древовидного
раз в 1 5-20 больш е.
Порой паnоротники мож­
но встретить в таких не­
ожида нных м ес тах, что про­
сто диву даешься их вы­
носливости. О б ит атель на ­
ших т.е ни ·стых л есов, один
~•з ми~;и а тюрных и 1- IЗЯЩ ·
НЫХ ПаГIОрОУНИКОВ - П а ПО·
ротн ин
Л иннея - годаr.нr
раст ет на ФУ ~'• даменtе жн-
8Ы НО СJIИВОСТЬ Э't' ИХ раст е- .
ний nоражает - зимуют они
на
голо й,
nром ерз шей
стене,
лишенн ые н .:)н ого·
ли бо
с нежноr·о nонров а.
А несколы<о л ет на3ад .
дом ремонтировали , о делн
в лес а; рабочие выр вали
кус ·rы nаn орот ни ков. Ду· :
мали, ,что
нав с~гд<.~.
ан
нет... чере з год -два живу­
чие корневища паnоротни-
ков,
оставшиеся
между
глыбами, снова разверну·
ли с вои ажурные листья.
О nаnоротнин ах, расту -
щих на стенах домов, вnер­
вые мне рас сказа л москов­
ский цветово д-любитель , ху ­
дожник А. П. Радищев. Он
nолагает , что cnoput (а nа­
nоротник ,
наt{
изв естно ,
р азмножает ся сr1орами) бы­
ли
занесен ьr с гран~•том,
взятым где-то в наших се­
верных нрая х для облицов­
ки мос ковского дома . Ск о­
пление городс кой nы ли n t>·
ст еrн~н но обра зовал о « П OLI­
BYI> в щеля х ме:rнду нам r-. я·
ми . До ждик да(т.:зз лял вла гу.
!:. НАЗАРОВ.'


Фантастиче с кий зверь. И эобр а жен и.::
на п л астинчатом браслете, н айден­
ном Е 1966 ГОДУ
пять лет назад после длнте,\ьвоrо пере­
рыва возобновплись
археолоr-ичесюн~
раскоnки Старой Рязани.
Ляп, лет - срок и большой п малый. За
это время школыi шш , начавшие вместе
с нами раскопки, стали студентами оузоrз, а
студенты - учит елям и истории. Постоянный
читатель «Нау•ш и жизни» может нспом­
нить о том, что « H eдan iiO >> (таково уж свой ­
ст.во человече с кой памяти, что малознаЧll ­
тельные события смещаются во времени) он
ч'итал о каком-то кладе из Старой J>язани,
и мелькнет у него мысл.ь, ч то вед ь то,\ько
кла ды ищу t археологи (см. « Наука и
жизuы) Nt> 11, 19 66 т·. ) . Такому впеv:атлению
способстnуЮ'f н сообщеtJИ Я периодической
печати н да же пекоторые очень популяр­
ные JШ П• и (ка1,, например , I\ ви га Керамn
(<Боrи, rробницьr, учены е» ), в которых пл -
Реконструкция обороните льных сооружений
набережной с; ороны Старон Рязани. Рису.
нок Т. kудряацев6й.
156
к
с
р
Jl
т
Jl
8 НАУКА НА МАРШЕ
А
Ар
ал
~
о
в
hl
о
в
Доктор нстор~~tческнх наук А. МО НГА ЙТ.
шут о наиболее зффектяых, ввешие бро~ких
открыти ях археологов. Между тем археоло­
ги н~ ищут клады, хотя и очень радуются,
каг,а.а о ни по п адаются. И попадаются они
чаще всего че и рхеол vгам, а случайным лю­
дя м. На долю ЖЕ' археологов больше всего
приходится черепков от разбитых rо рш-
1(08. Вот почему есть н друтая l<атегория лю­
дей - впервые попавших в экс nедицию пл и
набitюдающих ее c u сто р о ны, которы е ду­
мают, будто только з а ч е репкаМll и охотят­
ся ученые.
Поэтому раньше, 'JE'/\1 писать о кладе
1970 года, мве хочеrся ра ссказать ЧВТ<Jте­
ЛЯ ;\1 о некоторых результатах работы эксnе ­
ДlЩИП Ипстптута а р хеолоr ии и Р язанского
му зея в С·• а рой Ря з апи за последвое пять
лет.
•
Старая Рязан ь - вебольшая деревушка на
берегу р е кн Оки , в 60 километрах от сu­
в р еменвоrо города Рязаш1, чудом сохранив­
шая название, кото р ое JJo cн,,a когда-то сто­
л ица одного из самых з начи l'ельных па Руси
княжестu. История возвышения п падения
Ряз ани блестящая и коро·rкая.
В Х nеке здесь вnервые появились славя­
не, u XI ое1<е уже существует город Рязань,
век спустя ов становится главным городом
самостоя rельноrо княжеСтва, а в 1237 rоду
город был сожжен. И хотn nотом его ча­
стнчн о восстановили. он вскор е уступи .\ ме­
сто nер вого города Рязанско й земЛ11 Пере ­
славлю (нынешней Ряза ни) . 134 года назад
на городище Cтa p oft Р язани были впервы ~
пронзведевы раскоnки. С 'l' ex
пор они и ведутся с большими
перерывами. С 1967 года Ста­
рdя Рязаrtь объявлева археоло­
гич еским за 11 оведп и1<ОМ . Но, к
со жu Ае нщо, об m11рные nлавы
б.\J J 'uус1·рой ства заnовелвика и
ГО
создания здес r. эi<сп озJщип пока
--
-._::
- :..:.:·~----
--
--
-=:
- - :::5'--


..
Реконструкция плана и общего вида Спас­
еного собора Старой Рязани , по данным
раскопок 1968 года. Реконструкция ар .хи-
тектораМ.Черныwова.
остаются нереализ оваппымо . А в Старой Ря ­
зани многое можно было бы показа· rь. Хотя
на первый взгл яд, кроме валов н_а поверх­
ности городища, ничего нет, все скрыто под
землей.
В 1968 году археологи раскопали фунда­
менты упоминаемого n летописи Спасского
собора. Церковь была разрушена в XIV ве­
ке, ее остатки окончательно уничтожили
пять. столетий спуст~ местные жители, брав­
шие кирпич и камень на свои пост ройки.
На долю археологов пришлись толък.о запол­
ненные белокаменной щебенкой рвы фун­
даментов. Но и этого оказалось не . так уж
мало. На зеленом трав я-ном ковре белым
вычерчен в патур.ilльную вел и•rпну плав
_большой четырехС'rолrrной церкви с ·гремя
притворами. Можно себе представить, 1{акой
бы~а эта церi<овь в XII aei<e, т11к как план
обнаруживает полво е сходс1·во с CO?'PaJJRв­
meйcя смоленской це рковью Михаила Ар­
хашела. Некоторые детали (форм а фигур­
ных киршitrей, клейма и т. п.) nодтвержда ­
ют, что это были церкви-близне цы, постро ­
енные по одному nлану и, возможно, одни­
ми и теми же мастерами. Решено фундамен­
ты цер.кви остави1ть открытыми для обозр-е ··
ния. Рязанская ре ставрационная мастерская
взялась их укрепить и сохранить от р·азру­
mения. Можно сделат ь макет С па сс1ю го со­
бора и поставять его рядом с его остатJ<а­
ми так, чтобы посетитель мог tl редставить
себе, каким было ::>то камеевое здание. Под
землей находятся остатки еще двух камен­
ПЪIХ соборов Старой Ряз ани (Ус пенского и
Борисо-Глебшого).
Археологи открыли их и вновь засьmалн
землей, таi< каi< не было другого спо соба
сохраНить. Если опыт со Спасским собором
будет удачным, можно будет открыть и за­
консервировать и друтне церквп. Сложн ее
вопрос, как представи:rь в экспозиции остат­
юr жплищ. Он1:r были деревянныю1, а дере­
во в Старой Ря зани почти не сохраняется.
В сАедах, отпечатавшихся в rыше бревен,
Серебряно с « nисало •>. Н айдено в жилище.
Острием писали по поирытой восном дощеч­
ке (или на бересте) , лопаточкой можно бы ­
ло стереть написанное. Раскопни 1 970 года.
Серебряные слитии - «Гр ивны НС?ВГород·
ского тиnа». Из клада 1970 года.
Н а фото в идны угловые и боновые столбы ,
ямки от столб иков - еди н ственные св иде ­
тельства стен и внутрен ни х перегорО'д·ок
древних домов. Здесь быr1а nолуземлянка
м ет аллурга. Раскопни 1970 года.
157


Костяной кружок- шашк а с ~ зоб р ажен~ем
во~на. Найден пр~ раскоnках бояреной
усадьбы . Раскоnки 1969 года.
в угольках и горсточке золы ар хеологи
умудряются распознать и деревянное по ­
крьпяе пола, и стропила крыши, и другие
детали устройства дома. Но это видят толь ­
ко археологи. Они чертят, фотографируют,
а вслед за этим пожираемы е солнцем и
ветром следы деревянных построек исчеза ­
ют, превращаются . в серую пыль . Гораздо
лучше прослежив аются полуземляночные
постройки. В земле . четко вырисовы ваются
оЧертания постройки, оранжево е пятно
обожженвой глины указывает на ме сто, где
находилась печ.ь, угловые столбы, помержи­
вавшие крышу, обнаруживаются п о ямкам,
оставШlJМСЯ в местах, где они были з акопа ­
ны, видны ступеньки входа, подпольные
ямы и т . д. Это уже могут увидеть не толь­
ко археологи. Н о могуr увидеть тоже тоАь­
ко во время раскопок. Потом мы все засы­
па ем землей. Можно было бы о ставить от-
.
'
крытым, во как сохранить ? Техвика консер-
вации . не разраб отана. Говорят, что можно
залить эпоксидной смолой . Но никто не про­
бо вал. Мож но пост,роить над землянкой лег­
кий павильон , но его нужно удачно спроек­
тировать, построить и, главно е, потом сохра­
нить -
· сторожить.
Наконец, можн о, осно­
в ываясь на археологических даШiых, рекон-
•
-
1
струировать ж илище и пос·rроить ero макет
в натуральную велич ину. Итак, несколько
t{можвоl>, а пока мы засыпаем .ваши раско­
nы землей. В особенности обидно было, что
не удастся сохранить комплекс нз двух по­
луземлянок, открытых на расiюпе N!! 13
в этом году :· Они, ... очевидно, принадлежали
ремесАеввику-мета ллургу. В одной из них,
служившей nроизводствеввым помещени~м.
открыта печь, найдены сопла (глиняные
трубки, на которые вадеваАся мех для воз­
душного дутья) и множество кусков желез­
ного шлака и кр1щ (I<усков губчатого желе­
за, полученного в сыродутном горне). В дру­
гой сообщающейся с производственныli-1
помещением полуземлянке проележены уг­
ловые и боковые стоАбы, померживавшие
крышу, ямки от столбиков плетня , из кото ­
рого были сделаны стеньi и в нутренняя пе­
рего род.ка, найдены остаТКIJ печи, веболь-
158
шой nредпечной ямы . На полу землянки
также было много шАака и крицы и веожи­
да н~о найдена серебряная монетная гривна
(слиток серебра весом окоАо 200 г). Для
ремесленню<а такая гривна пр едставляла
большую ценность . Вряд ли он ее потерял.
Вероятно, вАаделец мастерской погиб во
в ремя татарского нашествия, сгорел.а 11 его
землянка. Термин «землянка )> может вы­
звать недоумение. Рязань была большим
процвета ющим городом, ее жители умел.н
строить веАИКОАепные каменные храмы. По­
чему же они жили в землянках? Пр ежде
всего следует сказать, что представ Аевпе о
древнерусской землянке или полузем.лян­
ке как каком~то примитивном жилище , по~
хожем на первобытные п остройt<И каменно­
го века, неверно . Просто этим термином
об озна чают жилище с полом, ваходящимся
ниже поверхности земли, и такое устройство
с вязано с традициями , идущими с юга, в то
же время встречаются п вазеl\mые жилища
с полом , лежащим на поверхности земли
ИАИ даже приподнятым. И тот и другой тип
жилища раскопан в Ста р ой Ряз ани . Только
в ваших раскопках изуче но свыше 40 жи­
лищ. Среди них з амечат ел ьна усадьба ря­
занского боярина, поrпбmая во время штур­
ма Старой Ряза mr, 21 декабря 1237 года, и
раскопанная в 1966--1969 годах (руководи ­
тель . раско·пок В. П. Даркевич). Это боА ьшоn
бревенчатый дом (длина 13 м, ширина ок оАо
7 м) с двумя помещениями: жилой избой ,
в которой была сложенная и з кирпичей
печь, и холодными веотапливаемыми сеня­
ми, почти равными избе по ПАОЩади. К до­
му примыкали хозяйственные по стройки :
клети, служившие амбаром ДАЯ хр а н ения
сеАьскохозяйственных продуктов и кладо ­
вой для инвентаря . В н их найде ны скопле­
ния обугленных зерен ржи, ячменя, проса,
обломки амфор и пифосо в, две ко сы горбу­
ши, замок, ключ и др. С южной стороны­
по стройк~ скотного двора. На дворе усадь­
бы найДены хозяйственвые и зернов ые ямы
со стенками, обмаза нными глиной, в с доща-
1'ЫМ полом. Часть двора вымощена де ревян­
ными плахами.
О богатстве обитателей усадь бы говорят
три клада серебряных украшений, зако па-н ­
ных в _землю и найденных нами. Закалывали
.зимоji, второпях и потому вырыли в земле
неглубокне ·ямки (0, 25-0,4 м); о-див клад
нашли в 1966 году в пяти ме·rрах к северу
от дома. Вещи были за вернуты в полотня­
ную ткань: два слитка серебра, два витЬL'!(
и з пр оволо ки браслета и два серебряных
с чернью и позол отой нару ча, на I'ото рых
. выгравированы гусляр, скоморох с дуд:кой,
пляшущая д~ вушка, Грифоны, сирины, лев
и стилизоваввые ра стения. Другой бы л най­
ден в 1~67 году во дворе дома . Он, по-види­
мому, находиАся в деревянном, окованном
.жел~зом ларце и сиАьно пострадал от оrвя.
В состав клада входила большая се ребря ­
ная -подвеска со свисающими цепочюL"f.И ,
виЗ~а из тисненых серебряных колодочек, 1
6 серебряных трехбусявных t<arpaфOB II (ве­
роя:rво, служивших для декорировки ниж ­
ней - части женского rоловцоrо убора), об ­
ломки серебряного звездчатого колта , ма~
Аевьки е - нашиввые бляшки, ро мбовидны е
.
...
.


•
привески и моток сере бряных нитей. И, на·
конец, третий клад был расчищен · у юrо-
.
~
'
.
.
.
восточно го угла жилой половины здания в
том же 1967 году. Он тоже побывал в огне,
вещи стал:и хрушшм и и разруши:лись. В со­
ставе КЛада бЫЛО 10 трехбуСИП НЫХ ВИСО'·I·
ных колец из серебра .
Очень частой находкой ЯIЗ;\ЯЮтся об лом­
ки стеклянных браслетов. .Но таr<ого оби­
лия их, ках< Ifa терр,итории эт ой ус ад ьбы,
не было встречено пикоr·да даже в Ст~рой
Ря зани. ТОi\ЬКО в 1967 году у нас было око­
ло тысячи обломков. Стекл янна я по суди.
в Древпей Руси была большой редкостью.
Она цени Аась дорого, и большей ча ст.ью
ее везли из других стран.1 На территории
усадьбы найдены облом1ш ~осудо в киевской
работы и привезенных из I< р ушrых центров
средневеi<Овоrо
стеJ<лоделия - Коринфа,
Константинополя, Египта, С ир ии, с остр о ва
Кипр и др.
Открытие усадьбы ря запскОI'О бояр и на
ХIП века - одно из паибоЛе~ важных собы~
тий в работе экспедиции, во вместе с тем
это лишь один из многих объ е i<Тов и сследо­
вания. Среди дру гих научных задач ЭI<с пе­
диции - изу чение топографии Старой Ряза ­
ни, и прежде всего социа льной топографии
этого города . Рязань не сра зу стала тем
большим город ом, остат1ш которого мы изу­
чаем. Первоначальное nоселение па север­
ном мысу гор одища, где впервые n ояви л ись
славяне, было очень пеболыuим. Потом По­
селение значительно расширилось, его об ­
несли валом и рвом. Так пояnился дети­
нец - креnость и место ж ительства князя и
части горожан . ·· В XII столетии ста ли се­
литься за стенами детинца, возник (>Колмtый
город, который тоже обнесли стейами. На
набереж ной Ок и между двумя каменными
храмами обосновался I<вартаА боrатьtх. Но
люб опытно: и в детинце п на окольном го-
~
.
р оде паи девы мноrо~шсле н ные мастерс1ше
ремесленн11ков, как будто живших вn ере­
межi<у с воинами и боярами. П<> всей тер­
риторий' городища вблизи жи лых домов
встр е чаются отдельные погребен оя и клад­
бища. Н а первый взгляд это вызьmает н е­
доумение. Однако изуче ние п огребений
многое объясняет. Ча сть из них - это ос't·ат-
(.
'
:?~
.".,,,,·т·,'(~
Колт с черненым изображением фантасти ­
чесного чудовища. И:з нлада 1970 года.
(Слев а).
Серебряная п одвеска. Из нлD-да 1 967 год а.
(Спр ава ).
rш курганных захор онений XI века, совер ­
шавшихся здесь до того, I<ак город распро-·
стравился так широко. Часть - остатки
кладбищ при церквах. Но множество ске­
Аетов, неб реж н о брошенных в жилищах или
з.ахороненных в братСI{ИХ могилах,- это
жертвы татарского нашествия. И зучить то ­
поr· рафию Старо й Рязани, наметить место
то рr·а, ремесленные и аристократические
l<варталы, древние н ·поздние кладбища­
словом, nредстави ть себе, каким был этот
большой русский город, один из круп ней·
ших в Восточной Европе, не так nросто,
если учесть, что территория ero очень вели·-·
ка и n ока раскоnана едва ли одна со·rая ее
часть.
Высо1ше валы и р вы, окружающие город
с юшольной стороны, хорош·о сох рапились·
и поныпе, но в западной части городища,
возвышающейся над поймой Оки, они со­
всем не видны. Да .и были ли они там?'
Не за щищал ли город ·просто крутой, почти
Пластин чатый браслет с чер1-tыо и позоло­
той. Из клада 1970 года.
159


отвесный скло 'Н' rо ро,\нща ? Оказывается, и
з,а есь быr.н в;ы п рос, правда, внутренmнi,
образовавцш;t с я прн насыпке вэла. На вall y
стояла дepEtiЯIIBaя стен.:~, <1 no t>BY нахGд и ­
лись б ревr:>вчаты с rюct роюш нап одоб ие «ЖИ­
лых степ ».
•
Самой з начительно й веще вой находкой
в Старой Ря:;аэн n этом году был к;\ад се­
ребряных украшений и ,-рнвен. Весной ж и­
тел ь города Сласска лахал на Старорязан ­
ском горо~ище 1смл ю н од картофел ь, на ш ел
серебряныi"1 брасле1· в две п одвески. С при­
ездам экспед1ЩJН1 о н передал на м св ою на­
ходку, но не указал точное ее место. По­
иски на картофельuых по,\ЯХ привели к
находке еще одного предмета - сереб­
ряпой позолоченн ой подnески с изображени­
см святого в княжеско й ш а пк е, п о-видимо­
му, кня зя Глеба. Было решенu заложить на
месте наход~и ра сi<оп. В п ервых же лопатах
земли попались сереб ряпые пр едметы . При ­
шлось пер ейт и на ра сr< ошш ножами, чтобы
не пр опустить nи одного мельчайшего об ­
ломка. Всю зе:'\tлю на площади 140 квадр ат­
ных метров л еребпрали рукам и. Часть ве­
щей была повр ежде на плугом . Ос н овная
конц ентра ция находок была на площади
в 8 кв. метров . Наиболее тяжелые вещи бы­
ли оттащены плугом на .10 - 12 метро в в сто­
рону. Восемь дней вскрывали К.'\ад. Под
слоем земли, в I<ото р ом ваходпАся клад,
были обнаружены погребеН11Я, а еще ни­
же- вышеолисанные земляш<и металлурга.
Клад состоял из 103 целых сер ебряных
пр едметов и 53 облоi\шов.
Все эти вещи - вепревзойде нные шедев ­
ры юве,нt рного искусствd Древней Руси:
серебряные позолочевньте м едальоны и мас­
ашнме витые браслеты с вставl\аl\ш из цвет ­
ной nасты, кол1ы-подвес 1<И с 11 зоб ра:Жением
фантастических чудоuищ, множество сереб­
ря пьrх бус, красивые в и со ч ные подвески ра з­
ной формы . Для rог:> чтобы представить се­
бе сложность н кропотливость работы юве­
''tира, следует заметить, •• то ов напаивал на
колты- по:.ые пятн- и шестилучев ые под­
вески - около 5 000 отдельных зер ен. Но
этого мало. Чтобы усил ить llfPY света и те­
ни, под каждое зер но п одклады валось к о­
ле"П<о, ИЗГОТОВАеННОС И З Пр ОВОАОКИ ДИа МеТ­
рОl\1 0,2 l\шллпметра. Не менее сложна ра­
бота по изго rовленюо rрехбусшш ых подве-
КЛАД СТА РОй РЯЗАНИ
ВЕЩИ , НАйДЕННЫЕ ЛЕТОМ 1970 ГОДА
1 . Серебряные nозолоч е нные под весн~<l .
2. Звездча тые колты н трехбу ениные се·
режные подвес ки . З. Серебрян ые бусы.
4. Серебря ны е браспеты 11 к аменные кре·
сты в оnраве нз серебра с зернью.
сок -сер е г. На се реб ряную п роволоку, один
и з концов которо1~1 расклеп ан и елужит за­
стежкой, нап ущены три бусины, украшен ·
ные тремя розетками, состоящими из шари­
ка посредине и треугольников из зервn во­
I< ру г него. Между бусинками п роволОI<а об·
мотава сканью. Сходный по составу вещей,
но гораздо более бедны й клад был найде н
н a.'l\tu дв адцать лет назад, в 1950 году. До
этого r<лад серебря ных nещей в Старой
Рязани нашел, копая землю в 1868 году,
крестьянин, лр угой обнаружен в 1887 году
nри слу ч а йном обвале земАи посЛе дождя .
Самый замечательный к лад был найден
крестьянином, пахавwим земл ю в 1822 году.
Он состоял из золотых n редметов (общим
весом 2 807,5 г) вы сокой художественвой
ценно сти. Нын е он хранится в Оружейной
палате и lfЗВесте н П ОД названи ем «Ряз ан·
скuе ба рмы». Клады Старой Ря зани -
яркое свиде·rельство и зумительного ис ­
ку сства древнер усских юве.лиров. До
нас дошла лишь небольшая часть художе­
ственных сокровищ Рязани, н о и то, что до ­
шло, н ео провержимо доказы вает в ысокпй
урове нь мест н ого художественн ого рем есла ,
его удпnите,\ьную близость к культуре та·
к их з наменитых др ев нерусских городо в, как
Кnев n Ч ернигов. Тр удно сказать, скоАько
еще сокровищ скры вает рязанская земля.
Ведь и клад этоr·о года нами открыт еще
не полностью: мы не нашли многих вещей,
01· которы х с охранились облом J<И. Ра ск оп ки
будут продолжаться.
Для и с1· ории р усско t·о ремесла, исторпп
искусства, и сто рии костюма вещевые 1< 1'\ады
явля ются богат е йшим и оточ:ником . Но, каr<
видит читатель из рассказан ного выше, пе
толы<о кладами знаменита Старая Рязань.
Археологически е н сследования п омогли пра­
в и льно оценить з начение Рязани в исторви
культуры Д ревне й Руси. Этот город стоял
п о хозяйственным, к ультурiiЫМ, художест­
вевпым достюкен11 Ям в ряду с пр ослав,'\е н­
ными древнеруссюtмu центр.амu - Киевом в
Новгородом .
1'.1еtвный редаl\тор В . Н . Б ОЛХО В ИТИНО В.
Ре.:\1\оn .1 с r· 1! н· Р. Н. АДЖУБЕй (аЫ·I. гпавного peднH'I'OPI:I). И. И. АРТОБОЛ ЕВСКИй.
О. Г. ГАЗЕНКО, В. Л. ГИНЗБУРГ, В. М. ГЛУШКОВ. В. С. ЕМЕЛЬЯНОВ. В. Д. КАЛ~ШНИКОВ
(зав. отд CCl\IOoбptt:.:. н На\"Ч.-тех н. mобнте-1ьст ва). Б. М . КЕДРОВ , В. А. КИРИЛЛИН,
11 , Д . КИСЕЛЕВ (отu. c;e ti(Jt:т"ap ь). Б. Г . КУЗНЕЦОВ. И . К. ЛАГОВСКИА (з ам. rлавноrо p e-
дatrтopr.) Л М. ЛЕОНОВ, А. А. МИХАИЛОВ, В. И. ОРЛОВ, Г. Н. ОСТРОУМОВ, В. В. ПАРИН,
Б. Е. ПАТОН, Ф. В. РАБИЗА (зав. иллюстр. отдело:11), Н . Н. СЕМЕНОВ, П . В. СИМОНОВ,
Я. д. СМОРОД!-!НСКИ11.
--------------------------
ХудОZ!<естве нныi) рс,щнпор Б. Г. ДАШI{ОВ. Техннчесtт Н редантор В. I! . В е с; е л о в с к а я.
Адрес редi:l li'ц 11 11. 'Iocкna. Центр. ул. Киро13н. д. ::!4. Те11ефоны редакцнн:
для c npaвoh 2911 - 1S 35 н 223-21 -22 . :v~ассовый o·rдeJr
-
294-52-09, ~J C\li. редакцией -
223-82-18. Рук описи не возвр а щаются.
Сда но в набор
Фор:-.rат булtзrн
14!YJJ I 1970 г.
Т 1580-t.
П одnнсано " nечати 2 Х 1970 r.
70· 1081/ .,..
Объел! 14,7 yc."I. леч. :I. 20.25 у четн О-1-IЗд. л . Тнра ж 2 870 000 экз.
(150 001 -650 000). И зд .•"\~ 2239. За~tаз
.:\'9 3885.
Нzбрано н <.:lli.ITJJIЩ!ipoвa нo в ордена .riе ннна типогр а фии газеты <> Правда•
H\leшr В И Ленина. Москва. А-47. ГСП, ул. < Правды+, 24.
Отле•~атз.н о 11 ор;:tена Леннна типографии < Крас ный про.1.етарнй->.
:\1осt-:ва, Краснопролетарская. 16.


3
''


•
•
Древовидные папоротники
в горах Цейлона.
Лесной
nодиум
в самом
nаnоротник nоли­
растет на стене
центре Москвы .
вл~л в жвавь Индекс 70601
Цена 35 коп .