Text
                    ЧИТАЕМ • СЧИТАЕМ • ПИШЕМ * ДУМАЕМ ЛОГ И Ч Н О

Готовимся читать: Различаем буквы Готовимся считать: Геометрические фигуры Готовимся писать: Рисуем круги и зигзаги Думаем логично: Находим карту с подходящей картинкой Занимательные упражнения: Сравниваем картинки, проходим лабиринт Рассказ: Куда подевался крокодил? Картинки для вырезания: Делаем мозаику f В приложении к этому > номеру журнала вы получили цветные карандаши, карты и наклейки. Карты и наклейки понадобятся для выполнения заданий. Карандашами вы можете пользоваться во время упражнений, в которых нужно раскрашивать, или просто рисовать ими. Может быть, вы к попробуете нарисовать ваше у любимое животное? S «Научи мена, мама» N 2, 2005 Издатель и учредитель: Московский филиал ХЭС «Де Агостини Ю-Кеи Лимитед Великобритсм Адрес редакции: 125315, Москва, Лен. нтрадский пр., 72 стр Л Печать: Юнивест-Маркетинг, Киев, Украина • Тираж: 300 000 экт. Распространение в России: ЗАО Издательский дом Бурда» Тел (095) 7’ -4 ©2005 De Agostini UK Ltd. ISBN 074897454-7 (серия) ISBN 074B974644
Соедини линией предмет с его тенью. 1
Куда подевался крокодил? Это тигр Фантик и панда Ленточка. Они ищут своего друга крокодила Ластика, но нигде не могут его найти. Куда он подевался? Может быть, он залез на дерево? Нет, на дереве сидит удавчик Хвостик. - Хвостик, пойдем с нами искать крокодила Ластика?
Может быть, он решил искупаться в пруду? Вряд ли. В пруду одни лягушки. А крокодила Ластика нигде не видно. — Ребята! Я здесь! — закричал крокодил Ластик, выскочив из воды. — Идите купаться вместе со мной! Все очень любят Ластика за то, что он веселый и находчивый.
Что ты запомнил из этого рассказа? Попробуй ответить на вопросы, а потом правильно приклей наклейки. Кого искали тигр Фантик и панда Ленточка? Кто залез на дерево? Где спрятался крокодил Ластик? Прочитав рассказ, предложите ребёнку пересказать его. Если это будет сложно, пусть ребёнок расскажет историю своими словами, глядя на картинки.
Умеешь ли ты отличить букву от картинки? Собери буквы в мешок ёжика Носика, а картинки в мешок панды Ленточки. р Это упражнение кажется простым, однако у ребёнка могут появиться трудности. Если ребёнок ещё не отличает картинок от букв, «бросьте» вместо него две буквы в мешок, а остальную часть задания пусть он попробует выполнить сам.
Помоги зверюшкам соединить линией одинаковые буквы. У одной из букв нет пары. Найди наклейку с этой буквой и приклей её в обозначенном месте. ©Чтобы выполнить это задание, ребёнку не обязательно знать, какой звук соответствует данной букве. Пока ему достаточно научиться различать буквы по форме.
Если ребёнок не понимает некоторых заданий, постарайтесь объяснить их другими словами. Тогда в будущем, встречаясь с аналогичными заданиями он не будет испытывать проблем с их выполнением.
Соедини линией животное с его домиком. А теперь небольшой перерыв! Довой-ко встанем и сделаем несколько приседаний. Раз, два, три...
А это что за чудо-юдо? Девочка с хвостом крокодила! Кажется, здесь что-то не так!
А это что? Мальчик в платье! Кто-то здесь что-то перепутал!
0§| © ©> §) <^)|f) '<^’^ Возьми ножницы с закругленными концами и вырежи картинки по черточкам. Попроси взрослых помочь тебе.
А теперь попробуй сложить мальчика, девочку, панду и крокодила. Интересно, как ты с этим справишься?
Найди этих рыбок на картинке. Обведи их в кружок.
У какого жирафа самая длинная шея? Дай ему самый большой листик. У какого жирафа самая короткая шея? Дай ему самый маленький листик. Оставшемуся жирафу дай средний листик. Прежде, чем ваш ребёнок научится считать, он должен ознакомиться с основными математическими понятиями. Простые задания - «определи, что больше или меньше, короче или длиннее» - помогут формированию у ребёнка понятия количества и научат действиям с числами.
Найди наклейку со спасательным кругом и приклей её в обозначенном месте. Соедини фигуры с предметами похожими по форме. НАКЛЕЙКА Это упражнение можно продолжать также после окончания чтения журнала. Предложите ребёнку, чтобы он указал вокруг сеоя предметы которые имеют знакомую ему форму - круга, квадрата и т.п.
Посмотри но этот рисунок. Всё ли на нем в порядке? У каких вещей на рисунке неправильная форма? Какую форму они должны иметь?
Найди наклейку с яблоком и приклей её в середине лабиринта. Помоги ёжику дойти до яблока.
Некоторые дети не очень любят раскрашивать Попытайтесь уговорить ребенка, чтобы он раскрасил хотя бы один пузырь, поскольку такие упражнения прекрасно развивают мелкую моторику рук. Однако не следует слишком настаивать - это может плохо настроить его к учебе, а на этом этапе учеба всегда должна быть игрой. Дорисуй до конца мыльные пузыри, которые пускает панда Ленточка. Если хочешь, раскрась пузыри в разные цвета.
Найди наклейку с морковкой и приклей её в обозначенном месте. Помоги зверятам добраться до их лакомств. НАКЛЕЙКА
Эта логическая задача вырабатывает способность классифицировать предметы в зависимости от их свойств Для детей поменьше задача может оказаться слишком трудной, но поскольку здесь используются карты (приложение к журналу) - к ней можно возвращаться несколько раз. Найди карты с на правильных картинками и положи их местах.
Проверь, чему ты научился в этом номере. Я умею рисовать круги и зигзаги! Нарисуй вишенки! Прекрасно! Наклейка-приз попадает в хорошие руки Приклей ее поскорее на свою Карту успехов Из каких фигур построен паровоз?
Не про Ввн LI c для детей от 3 до 6 лет! Читаем: буква A 39 р • 1 ВО тенге • 3/2005 • Еженедельник Считаем: число 1 Рассказываем: «Новый бантик панды Ленточк Читаем: буква А Считаем: число 1 ГЬшнм: Рассказываем: «Новый бантик панды Ленточки» Играем: сравниваем картинки, проходим лабиринт Играем: сравниваем картинки, проходим лабиринт И ещё намного больше! ЧИТАЕМ • С ISBN 074X97464-4 k Наклейки, карты с буквами и цифрами, настольная игра в подарок!
& 2005 De Agostini
02ELP_RU_fk>ihcord>
ISBN 0748974644 • в продаже только с журналом Научи меня, мама С 2005 DeAgoshni