с
ИЗДАТЕЛЬСТВО ЦК ВЛКСМ
Я Д. В 9ИТО В
ТРОПОЮ
ИСКАНИЙ
о Д А Я ГВАРДИЯ" 19 6
ДОРОГИЕ РЕБЯТА!
Эту книжку написал для вас заслуженный учитель
РСФСР Яков Дмитриевич Бунтов.
Долгие годы (около 30 лет) преподавал он биологию
в школе, все свое время и силы отдамя
роятно, и у вас в школе есть такие учителя, которые ?
все свое время, даже отдых, проводят кх школе, на
опытном участке, а уходя на пенсию, не забывают вас^ ,
Яков Дмитриевич именно такой человек. \\
Много лет он руководил работой кружка
туралистов. В послевоенные годы кружок юннаЩэ'Ики-
ровской школы № 38, где работал Я. Д. Бунтов, на-
чал заниматься разведением китайского дубового шел-
копряда. Кружковцы систематически вели дневник, де-
лали записи в школьном журнале, некоторые писали
о своей работе в журнал «Пионер», в «Пионерскую
правду». Всеми своими мыслями они делились с учи-
телем.
И Яков Дмитриевич, сам увлеченный не меньше ре-
бят юннатской работой, решил рассказать обо всем
в книжке. Вот она, перед вами. Интересно, понравится
ли она вам?
Впервые книга «Тропою исканий» вышла в Киров-
ском издательстве в 1958 году. Настоящее издание по
сравнению с кировским переработано и сокращено.
Пишите нам по адресу: Москва, А-55, Сущевская, 21,
издательство «Молодая гвардия», массовый отдел.
СТРАННОЕ ПИСЬМО
Новость! К нам в юннатский кружок пришло не-
обыкновенное письмо. Толстое и большое, почему-то
все исколотое иглой, оно лежало на столе, и в нем
слышался странный, шорох.
— Может быть, письмо нам принесли по ошиб-
ке?— высказал предположение пятиклассник Вадик
Петров.
Нет, ошибки не было. Когда ребята распечатали
конверт, на стол выпали маленькие черненькие чер-
вячки. Они сразу же принялись деловито ползать по
конверту, по столу и даже по рукам детей.
Продолжая удивляться, ребята вытряхнули из
конверта маленький пергаментный конвертик, тоже
весь исколотый иглой. В нем оказались яички, по
внешнему виду напоминающие семена редиски. Кро-
ме всего этого, мы обнаружили письмо.
«Дорогие ребята! — говорилось в нем. — Мы по-
сылаем вам грену китайского дубового шелкопряда
для разведения его у вас в области. Это очень инте-
ресная и увлекательная работа, требующая от вас
большого внимания и ухода. Гусеницы шелкопряда
5
питаются дубовыми листьями, а вы попробуйте их
заставить есть другой корм. Желаем вам в вашей
работе больших успехов.
Директор Центральной станции юных натура-
листов».
Обычно молчаливый, шестиклассник Славик Ве-
тошкин сказал:
— Все это хорошо, но... — и он показал рукой на
улицу.
Наши юннаты взглянули на окна: голые деревья
печально помахивали ветками. Как же быть? Ведь
деревья еще не распустились, тем более дуб. Чем же
кормить дубового шелкопряда? Как назло, весна
в этом году была поздняя, и, несмотря на восьмое
мая, в воздухе не чувствовалось тепла.
Ребята с тоской смотрели на меня.
— Давайте сделаем так, — предложил я после
раздумья. — Возьмем гусениц по домам и там по-
ищем для них корм.
Потянулись дни, полные волнений и ожиданий.
Ребята излазили все городские сады и скв.еры, побы-
вали в заречных лугах и лесах. Чего только они не
предлагали гусеницам к столу! И зеленую травку, и
комнатные цветы, и раздавленные почки кустарников,
и соскобленную с дерева кору.
А маленький смышленый шестиклассник Володя
Кондратьев решил угостить шелкопрядных гусениц
молодой крапивой. Он думал: «Гусеницы красивой ба-
бочки крапивницы черные и в ранней стадии похожи
на шелкопрядных. Едят они крапивные листочки.
А может быть, это зависит от цвета? Дай попробую!»
Но... гусеницы упорно отвергали крапиву и, наты-
каясь на нее, отползали в сторонку.
ОТКРЫТИЕ ВАДИМА ПЕТРОВА
И вот однажды, через “ несколько дней, произошло
то, чего с нетерпением Ждали все кружковцы.
В школе в ту пору было тесно: всего два года
как кончилась война, часть школьных зданий еще
6
оставалась под административными учреждениями;
часто заседания юннатского кружка проводили в мо-
ей квартире. У меня собрались и на этот раз. За-
нимались составлением плана. В окна хлестал дождь,
и за его шумом мы не сразу услышали нетерпеливый
звонок в передней. Едва успели открыть двер^, как
к нам ворвался весь промокший, но с сияющей улыб-
кой на лице Вадик Петров. Он держал что-то в руке
и, захлебываясь, говорил без умолку:
— Есть!.. Едят!.. Гусеницы!.. Живут!.. — Его то-
ненький голосок звенел, белокурые волосы прилипли
к мокрому лбу.
Мы успокоили разволновавшегося Вадика и вот
что услышали от него:
— Я попробовал почти все растения. Подсовывал
гусеницам даже лук, и все напрасно... Сел у окна и
задумался. А перед глазами, за окном, — березы,
большие, раскачиваются. И вдруг думаю: а не по-
пробовать ли еще дать шишечки — соцветия? Побежал
на улицу, полез на березу, а она мокрая, скользкая,
еле достал. Приношу домой, подкладываю гусеницам
шишечки — и что же вы думаете?.. Едят! Да еще
как!
Вадик развернул принесенный сверток. В коробоч-
ке лежали ветки березы с шишечками, которые бо-
таники называют сережками, или соцветиями березы.
Из сережек должна скоро высыпаться пыльца...
И, к общей радости, их великолепно поедали червяч-
ки-гусеницы!
Ребята, как первоклассники, запрыгали по комна-
те, не стесняясь меня. Стало весело. А Вадик еще
добавил: он рассказал забавную историю о своем
братишке. Этот малыш, видя безуспешные попытки
Вадика накормить гусениц, решил, что они отказы-
ваются от еды по простой причине — хотят пить. И он
решил «утолить их жажду». Когда Вадик, выходив-
ший за березовыми ветками, возвратился домой, его
глазам предстала такая картина: в центре комнаты
стояла табуретка, на ней — таз, на полу сверкали
лужи воды.
7
— Что ты делаешь? —*
бросился Вадик к своему
младшему брату. А тот;
видимо, уже забыл о про-]
деланном и весело иг-’
рал с котом.	j
— Я... Я... хотел тебе
помочь, — последовал от-.
вет.	1
Вадик кинулся к та-
ф	зу — в нем вяло барахта-
лись гусеницы, а грудка I
их лежала рядом на та-!
буретке неподвижно.	>
— Эти уже напились, — объяснил братишка.	j
Вадик хотел было рассердиться, но, посмотрев на’
безмятежную улыбку брата, весело расхохотался.
Ребята тоже смеялись.	<
А Вадик достал из-за пазухи тетрадь с над-;
писью «Дневник наблюдений над шелкопрядом», раз-|
вернул его и, смущаясь, сбивчиво стал читать свои]
записи.	'
— Да ты нам так расскажи, поподробней! — вы-,
крикнул Володя.	"	i
— Вчера я проснулся рано и сразу к шелкопря-
дам. Они у меня находятся на подоконнике, в чайном
блюдечке, накрытом большой стеклянной банкой,—
стал рассказывать Вадик. — Смотрю и наблюдаю, как
черненькие гусеницы ползают по краям блюдечка и
по стенкам банки. Я достал из стола лупу... Вдруг
вижу: яички, что лежали на блюдечке, начинают
чуть-чуть пошевеливаться и потрескивать. Как яичко
треснет, так сразу и расколется. А из яичка начи-
нает вылезать маленький черненький червячок с ко-
ричневой блестящей головкой, и на его теле едва
заметен пушок. В лупу мне все видно: она у меня
четырехкратная. Смотрю и считаю. Вот уже три яич-
ка лопнули, потом четыре... пять... восемь... двена-
дцать. Те первые гусеницы, что из письма вылезли,
подползли к скорлупкам расколотых яйч.ек и стали
8
скорлупки есть. Наголодались, видать. Тогда я не
вытерпел и разбудил братишку. Мы долго с ним
смотрели. Так интересно было наблюдать. Когда
я передал братику лупу, он посмотрел, да как запры-
гает от радости, приговаривая: «Я теперь знаю, как
червяки Р2ДЯТСЯ. Всем ребятам расскажу». От наше-
го шума в другой комнате проснулась мама — и
к нам. Mid быстро нырнули в кровати и так зады-
шали, будто спим. Мама пришла, постояла и говорит:
«Это, наверно, во сне который-то закричал», — и
ушла. Я так и не уснул, все думал, чем червей на-
кормить. А наутро мне пришли в голову березы. Ну
про это я вам уже говорил.
Так Вадим Петров нашел новый корм и спас на-
ших шелкопрядов от голодной смерти.
„УМИРАЮЩИЕ" ГУСЕНИЦЫ
Шли дни... Гусеницы вначале питались березовы-
ми шишечками, а потом перешли на листочки. Они
быстро росли. Ребята все время наблюдали за ростом
гусениц. Глядя на их уверенные движения, юннаты
вспоминали о тех маленьких черненьких червячках,
которые были получены в письме. Ребята уже счита-
ли себя шелководами. Но каждый новый день пока-
зывал, что еще очень многого они не знают.
Как-то один из наших юннатов — Женя Ожегов,
белокурый невысокий мальчик, — пришел домой из
школы и увидел, что большинство гусениц, за которы-
ми он так заботливо ухаживал, сидят на ветках без
движения и лишь некоторые шевелятся. «Умирают! —
испуганно подумал он. — Но почему?» Решив пре-
дохранить остальных гусениц от «больных», он со-
брал всех «умерших» и «умирающих» гусениц и
выбросил за окно.
На следующее утро он рассказал товарищам
о «смерти» свшыс питомцев. Испуганные, они прибе-
жали ко мне.
— nowby вы улыбаетесь? — удивились они.
Я объяснил, что гусеницы были вялыми, «умираю-
9
щими» из-за линьки; ребята не знали этого, потому
что были плохо подготовлены теоретически.
— Давайте, — сказал я, — проведем несколько
бесед по культуре дубового шелкопряда, тогда
с вами не случится таких казусов, какой случился
с Женей.
Женя смутился и решил исправить свою ошибку.
«Подберу выброшенных гусениц», — подумал он и
побежал домой. Но где там! — разве найдешь. Так
он и махнул на них рукой. А со временем и совсем
забыл об этом. Забыли, конечно, и мы.
ПЕРВЫЕ БАБОЧКИ
Гусеницы перелиняли, из черных стали зелеными.
Они так выросли, что у трех наших юннатов — Вади-
ка Петрова, Славика Ветошкина, Жени Ожегова —
стали завивать коконы. Это очень интересный про-
цесс. Юннаты подолгу наблюдали за неустанной ра-
ботой своих питомцев. По примеру Вадика юннаты
завели дневники.
Вот что записал Женя в дневнике, наблюдая за
шелкопрядом:
12 июня
Сменил корм, поставил новые «букеты березы».
Гусеницы стали есть листочки. Две самые большие не
ели, все ползали. Одна остановид^ь, ловко стала
стягивать два листочка березы своей цдрковинкой.
Потом поползла в этот «шалашик» вить ко^он. Не-
10
MHofo ftoftbet и вылезет, чтобы шелковинкой привить
листочки к стебельку для прочности, и опять запол-
зает в свой «шалашик» вить кокон. Так гусеница
делала несколько раз. Я заметил, как тонкая шелко-
винка выделяется из верхней губы гусеницы. Это
в виде жцдкой струйки, быстро затвердевающей на
воздухе. К вечеру гусеница свила беловатый, мягкий,
полупрозрачный койон. Было видно, как она там тру-
дится. Заметно, как она сидит в коконе и качает го-
ловой в разные стороны, стелет шелковинку восьмер-
кой, делает кокон. Еще заметил вторую гусеницу —
завивательницу кокона.
15 июня
Уже четыре гусеницы вьют коконы. Первая гусе-
ница успела за ночь навить свой кокон. Ее теперь
не видно. Я приложил ухо к «шалашику» из лис-
точков и услыхал, как она продолжает вить свой
кокон.
17	июня
Коконов стало больше. Первый кокон стал твер-
дым, кремовым. Прикладывал ухо к кокону. Слыш-
но очень плохо — гусеница устала.
18	июня
Только две гусеницы-обжоры едят листья, осталь-
ные завивают коконы. Прикладывал ухо к коконам —
рлушал. Первая и вторая гусеницы не шевелятся.
Они окончили завивку своих коконов.'.
19	июня
Начали завивать коконы последние гусеницы-
обжоры.
21 июня
Приходил Володя. С ним проверяли на слух, за-
вивают ли гусеницы коконы, но ничего не было
слышно. Володя хитер на выдумки — предложил ис-
пользовать кошку как более чувствительный слуховой
п
«инструмент». Он меня уверял, что «кошка слышит
в десять раз лучше, чем человек». А потом он заявил:
«Коконы стали плотные, сухие; гусеницы их пропи-
тали какой-то жидкостью, она засохла и не пропу-';
скает звуковые волны. Поэтому мы с тобой не слы*,
шим шороха». Я согласился с Володей и принес
с кухни кошку. Стали прикладывать к уху кошки
коконы первых завивок. Кошка мурлыкала от удо-,
вольствия, терлась головой о наши руки, не обращая
внимания на опыты. Когда дошла очередь до кокб-
нов с гусеницами-обжорами, кошка зашевелила
ушами, завертела кончиком хвоста. Володя толкнул
меня легонько локтем и радостно зашептал: «Ви-
дишь, «инструмент» показывает, что гусеницы еще
вьют коконы». Только он успел прошептать, как кощ-'
ка цап! —и ухватила острыми когтями кокон. Мы еде
отняли — она не давала и царапалась. Я заругдл
Володю, а он смеялся и выкрикивал: «Наука требует
жертв!» В свое оправдание он говорил: «У твоей
кошки сильно развито возбуждение и слабо развито
торможение. Ты ее наказывай — развивай торможе-
ние». Теоретик этот Володька.
23 июня
Наблюдаю — ничего не видно. Писать И дневник
не знаю что. Когда увижу интересное, тогда и за-
пишу.
25	июля
Сегодня вечером увидал, что на стене сидит ог^
ромная бабочка. Я сразу догадался, что это шелко-
прядная. Осмотрел все коконы и нашел один кокон
с большим отверстием, значит вышла бабочка из не-
го. С радости позвал к себе юннатов.
26	июля
Вышли уже четыре бабочки. Они очень красивы.
Блестяще-рыжеватые с зеленовато-коричневым оттен-
ком, со слюдяными круглыми окошечками на
крыльях.
12
27	июля.
Бабочки сидят в большой коробке, которую я ис-
тыкал шилом, чтобы они дышать могли. На стенах
бабочки отложили много яичек. Сегодня я унесу
в школу коробку с шелкопрядами.
Это первые бабочки, вышедшие из гусениц, питав-
шихся листьями березы.
НАХОДКА „УЧВННГО"
Как уже было сказано, все давно забыли гусениц,
выброшенных Женей Ожеговым за окно. А шел-
копряды сами напомнили о себе. И как напом-
нили!
Рядом с Женей жил один аспирант, который не-
сколько лет подряд писал безуспешно какую-то дис-
сертацию. Бывают такие незадачливые ученые, ко-
торые выбирают тему для своей диссертации, не ду-
мая о том, какую пользу она принесет людям. Этот
аспирант однажды сидел за письменным столом до
поздней ночи и сочинял новую главу своей моногра-
фии. Во всей округе была освещена одна его комна-
та. И вот вышедшая из Кокона бабочка полетела на
свет его окна.
Она впорхнула в распахнутые створки и закружи-
лась, забилась вокруг настольной лампы.
Хозяин комнаты вначале растерялся, а потом,
увидев, как оригинально расцвечена бабочка, на-
чал ее 'ловить, гоняться по всей комнате.
Когда бабочка вылетела в окно, он побежал за
ней на улицу. И увидел еще несколько бабочек. С фо-
нарем и сачком в руках он носился с удивительной
быстротой по двору и саду, выкрикивая: W Ж
— Чудесные создания природы! Открыт нотй
вид насекомых в Кировской области!
Вот поймана одна бабочка, вторая, третья. Они
уже в садке — напрасно стараются из него вы-
лезти.
А Женя Ожегов преспокойно спал в своей кровати
13
и видел сны. Соседи же, разбуженные неистовыми
криками «ученого», застыли у своих окон.
Богобоязненная старушка крестилась и сокрушен-
но шамкала:
— Уж не спрыснуть ли его святой водицей? Гово-
рят, что водица-то от бесовой силы помогает.
А тот продолжал бегать и подпрыгивать, ловко
работая сачком и размахивая фонарем.
— Я назову новый вид бабочки своей фами-
лией! — кричал он. — Успех диссертации обес-
печен.
Старушка, дрожа от ночной прохлады, крести-
лась и все сокрушалась:
— Ах, батюшки, как его нечиста-то сила но-
сит— и по цветам и по кустам! Какую-то все на-
секомую ловит. Видно, это бес ее сюда послал...
Помоги ему, царица небесная, наша заступница,
исцели его...
После окончания ловли счастливец просидел всю
ночь: листал определитель насекомых по отряду
ночных бабочек. Он улыбался и вслух выражал свою
радость:
— Десять лет безуспешной работы, и вдруг
счастливая случайность компенсировала все мои
труды!
Утром жена нашла его спящим в кресле. Он нава-
лился грудью на стол, обхватил руками садок с ба-
бочками, толстую книгу и чернильный прибор. Голо-
ва'его склонилась на плечо, по лицу разлилась бла-
женная улыбка...
Через некоторое время аспирант пришел к нам
в кружок юннатов. Он держал в руках номер «Ки-
ровской правды» и растерянно смотрел на нас. В га-
зете было напечатано коротенькое сообщение о на-
шей работе с дубовым шелкопрядом. Успокоившись,
он осмотрел наши коллекции, коконы, гусеницы,
корм, на. котором мы их выкармливали.
Рассматривая живых бабочек, он качал головой
и уныло говорил:
— Точь-в-точь мои...
14
„САХАРНЫЙ ВЕНИК"
Этим же летом трое юннатов получили второе по-
коление шелкопряда. Бабочки отложили яички, а са-
ми умерли. Из яичек через двенадцать дней вышли
червячки Сили гусеницы первого возраста). Новые
червячки уже не испытывали голода. Юннаты стара-
тельно их кормили. Каждый день приносили букеты
из свежих березовых веток и ставили их в бутылки
с водой. Гусеницы ползали по букетам и поедали
листья.
Юные шелководы радовались второму поколению
шелкопряда. Но радость их была непродолжитель-
ной. Наступил сентябрь, дни становились короче,
а ночи холоднее. Листья на деревьях, начали жел-
теть,. приближался листопад... И хотя времени для
завивки коконов оставалось совсем мало, положение
становилось критическим — ведь гусеницу не пото-
ропишь: она соблюдает свои сроки, ей нет заботы,
что листья опадают, что корм исчезает.
Как же быть? Мы собрались, чтобы обсудить
создавшееся положение. После долгих споров реши-
ли, что выход один: надо отыскать такие съедоб-
ные листья, которые опадают намного позже бе-
резовых.
Володя сказал, что у них много сирени и она до
сих пор стоит зеленая, совсем как летом.
— Сирень мы пробовали, — возразил Вадик.
Тогда вспомнили о дубе.
— Как это мы забыли о нем? — воскликнул Же-
ня. — Ведь шелкопряд-то у нас дубовый!
— Это все хорошо, — сокрушенно произнес Ва-
дик— он очень сильно переживал голод шелко-
прядов. — Но ведь через три-четыре дня опадут
и они.
Думали-думали, спорили-спорили и решили
листья дуба заготовить впрок. Заготовлять их по-
шли прямо после окончания собрания. Дуб рос по
соседству с квартирой Славика Ветошкина. Нам раз-
решили рвать листья сколько угодно.
15
Ребята лазили по дубу, срывали зеленые листья
и бросали вниз, где их товарищи складывали корм
в корзины. В конце концов насобирали три кор-
зины и решили, что хватит. Но вот беда: как со-;
хранить листья зелеными? Опять стали горячо об-
суждать.
— А что, если сделать из них силос? — предложил
Славик.
Это предложение было принято с энтузиазмом.
Дети отыскали небольшую бочку, сложили в нее ли-
стья, залили водой и закрыли деревянным кругом,
положив на круг тяжелый камень.
Силос не получился, но листья шелковичные чер-
ви ели.
Выпал первый снег. Другим ребятам он доставил
много радостей, наши же юннаты печально глядели
на второе поколение шелкопряда, а оно не торопи-
лось завивать коконы. Ползают наши червячки и
невозмутимо поедают листочки. А листочков в бочке
становится все меньше и меньше. С трепетом все
мы каждый день ожидаем коконов, а их нет и нет.
Последние листочки докармливаем, а гусеницы и не
думают завивать коконы.
Как выходить из положения? Мы снова собираем
кружковцев. Приходят все, кроме Ожегова. Снова
обсуждаем вопрос о корме.
— Теперь и листьев никаких нет на деревьях,—
говорит Володя Кондратьев.
Ребята молча вздыхают. У всех одна и та же
мысль: смерть пришла шелкопрядам, конец' работе и
надеждам. Ничего не можем придумать. Так и рас-
ходимся. Кто-то предлагает навестить Женю: уж не
заболел ли он?
Ребята направились к нему.
Дверь открыл сам Женя. Увидев их, он запрыгал
на одной ноге:
— Эврика! Эврика!
Товарищи ничего не могли понять, даже обиде-
лись: они такие расстроенные, а он танцует!
А Женя усадил их и стал рассказывать:
16
— Мама с бабушкой пошли в баню, меня остави-
ли дома нянчить сестренку. Поэтому я не был с вами.
И вот пришли мама и бабушка. Я хотел к вам бе-
жать, да думаю: дай взгляну на шелкопрядов, чтобы
сообщить вам «последние вести» о них...
Пришедшие сразу встрепенулись:
— Ну и что же? Твои коконы завивают? Да? Ну,
не тяни!
— Нет, не завивают, а только смотрю я на них,
а мои шелкопряды куда-то организованно поползли
и дубовые листбчки не доели. Я думаю: наверно, ме-
сто для завивки ищут. Решил наблюдать — любопыт-
но. А они все ползут и ползут к двери. «Уж не уди-
рать ли вздумали от меня?» — мелькнула Мысль,
а сам за ними иду, им не мешаю. И что бы вы дума-
ли! — И Женя поднял вверх березовый веник. К его
листьям ползли шелкопряды.
Вот, оказывается, какое открытие сделал. Женя!
Ну, теперь-то можно докормить гусениц. Веники на
рынке круглый год продаются!
Кому-то из юннатов пришла в голову мысль за-
мачивать веник в сахарном растворе. Й вот этими
«сахарными вениками» стали кормить гусениц. Гу-
сеницы охотно их поедали.
— Парадоксально, — сказал Володя Нарбеков.
Он всегда любил
вставить в разговор
какое-нибудь яво-
ик	странное словечко.
	ДГ------------Наконец в .нача-
?-----------------jsP	ле ноября появились
♦	/у*	коконы___
В ^Октябрьский
пращник ювые . на-
' '-“'‘Ч-.л ,_т^ралисты / весели-
хЖу	лись’* бси&Ше всех.
-	На торжеттвенном
заседании директор
школы Павел Кон-
стантинович Малю-
2 тропою ИБЛИОТЬ-'Д )
(мы n * s
17
гин объявил им благодарность за исследовательскую
работу с дубовым шелкопрядом. А после этого наши
поэты и художники вывесили праздничный номер
стенной газеты, в которой было забавное стихотворе-
ние, посвященное Вадику:
Похудел, не спал, всё маялся:
Чем червей я накормлю?
В сердце горечь пробиралася:
Шелкопрядов уморю.
Все леса, луга исхожены,
Каждый листик он собрал
И с надеждою несказанной
Шелкопрядов угощал.
И о радость! — все набросились
На березовый листок.
И когда прилег, измученный,—
Заалелся уж восток.
Тут же на празднике ребята стали распевать ча-
стушку:
Как у В а ди-шелко вода
Важное событие:
Всю березу черви съели —
Вот это открытие!
ГДЕ ВОЗНИКЛО ШЕЛКОВОДСТВО
Наши юные шелководы чуть не целый год изучали
шелкопрядов, а если подумать, ребята до сих пор
еще так мало знали о них. Надо было восполнить
этот пробел. Я предложил своим юным друзьям сде-
лать доклад о возникновении шелководства. За до-
клад взялся Володя Нарбеков — он у нас вообще
любил выступать с докладами. Медлительный, не-
много застенчивый, Володя сразу преображался, ког-
да начинал доклад.
Собираясь на очередное заседание кружка, дети
знали; что и на этот раз доклад у него буЬет ин-
тересным; им было известно, как тщательно Во-
лодя готовился и как много советовался со
мной.
18
В кабинете биологии заранее были вывешены
географические карты, таблицы по разведению шел-
копрядов и коллекции.
Ребята уселись за парты. Староста кружка про-
верил, все ли собрались, объявил тему занятий и пре-
доставил слово Володе.
Володя сначала волновался, но потом увлекся
своим докладом и говорил свободно.
— Ребята, — начал он, — всем вам интересно
знать, где родилось шелководство. Отыскивая ответ
на этот вопрос, я ходил несколько раз в библиотеку
имени Герцена и вот что узнал: родина шелкопря-
да — Китай.
Он обвел по карте границы Китая.
— Китайский историк Конфуций оставил челове-
честву сочинение «Шу-кинг», что по-нашему обозна-
чает «Книга книг». Это такой сборник исторических
документов Китайской империи: в этой «Книге книг»
он сообщает, что шелк находился в употреблении уже
за три тысячи лет до нашей эры. Первыми из евро-
пейцев познакомились с шелком, то есть узнали шел-
ковые ткани, греки. Это знакомство греков с шелком
относится к времени Аристотеля — к четвертому-
третьему веку до нашей эры. Оказалось оно возмож-
ным благодаря походам выдающегося полководца
Александра Македонского... Таковы исторические дан-
ные о времени возникновения шелководства... Китай-
ские крестьяне приметили на туте (или тутовнике),
растущем в лесах, червячков, которые объедали ли-
стья. Эти червячки перед ркукливанием вили коконы
из тонкой шелковинки, выпуская ее из губы. В коконе
шелковинка непрерывная, она достигает длины более
одного километра. Шелковинка склеена коконным
клеем. Красота и блеск коконов подкупили китайских
крестьян, и они решили использовать коконы для
приготовления красивых тканей. После долгих nq-
пыток и неудач был найден способ разматывания
коконов. Китайцы погружали коконы в особые та-
зики, подогревали воду до сорока пяти — семидесяти
градусов и прибавляли в нее щелочи. От этого склеен-
*2
19
ные нити кокона расклеивались. Маленькими мете-
лочками мастера отыскивали конец шелковинки ко-
кона и наматывали ее на катушечки... Китайцы на-
шли способ окрашивать шелк в разные цвета... Сле-
дует отметить, что вначале все работы велись только
ручным способом... Трудное и кропотливое дело —
размотка коконов, но зато получались красивые проч-
ные ткани — шелк.
20
С этими словами Володя с быстротой фокусника
вытянул из кармана цветной шелвдвый платок и
взмахнул им, как волшебник. При электрическом
свете платок блестел и переливался, как огненная
птица; платок описал над головой докладчика дугу
и быстро исчез в Володином кармане. Ребята захло-
пали в ладоши.
— Тута (или тутовник), — продолжал Володя,—
на котором живут гусеницы шелкопряда, — это дико-
растущее дерево средней величины. Листья его широ-
кие, лопастные.
Он достал из папки гербарный лист, приколол его
кнопкой к доске, взял указку и сказал:
— Вот Такие... Тута цветет и дает ягоды, по фор-
ме похожие на малину. В свежем виде ягоды съедоб-
ны... С развитием шелководства тутовник стали назы-
вать- шелковицей.
Тутовый шелкопряд, о котором я вам расска-
зываю, имеет такой цикл развития. Из перезимовав-
ших яичек выходят гусеницы. Они едят листья белой
шелковицы, растут и через тридцать дней начинают
окукливаться, то есть вьют коконы. Из кокона вы-
ходит бабочка. Она откладывает до пятисот яичек,
а сама умирает. За лето бывает два-три поко-
ления.
Володя протянул ребятам две коробки — коллек-
ции тутового шелкопряда, а сам продолжал гово-
рить:
— Теперь в диком виде тутового шелкопряда нет.
Теперь это домашнее насекомое. Бабочка даже утра-
тила способность летать. .
Слушая докладчика, кружковцы рассматривали
коллекции. В каждой из коробок было два-три
десятка мелких-мелкиЯ зеленоватых яичек. На: ли-
стке шелковицы сидела большая беловатая' .гу-
сеница с выростом на заднем конце. Подле нее ко-
кон и куколка, две бабочки белого цвета (самка
и самец) с небольшими крылышками, маленький
моточек шелка и маленький кусочек шелковой
ткани.
21
— Главное а Шелководстве —выкормка шелко-
вичных червей* и получение большого количества
коконов, — продолжали слушать Володин рассказ
ребята, не отрываясь от коллекций. — Для выкормки
строят особые помещения — червоводни. В червовод-
нях имеется много полок и этажерок. На этих много-
ярусных полках раскладывают листья тутовника для
кормления червей.
Володя показал на таблице, как устроена черво-
водня, как там растут гусеницы и как за ними уха-
живают.
— Китайские купцы наживали, огромные барыши
от торговли шелком с другими государствами, — го-
воря это, Володя показал по карте два торговых пу-
ти: морской и сухопутный (или караванный). — Сек-
рет изготовления шелка считался национальным сек-
ретом. За выдачу секрета по китайским законам
полагалась смертная казнь. Но, как ни охранялся сек-
рет шелкоделия, его все-таки выкрали. Дело было
так. Полторы тысячи лет назад из Греции выехали
два монаха — посланцы императора Юстиниана. Они
везли с собой дорогие дары и хвалебные грамоты.
Им было поручено открыть секрет шелководства и
организовать производство шелка у себя на родине.
За это император обещал произвести их в министры.
Под видом путешественников монахи подъехали к Ве-
ликой Китайской стене. Здесь их задержала стража.
После долгих просьб и увещеваний их препроводили
под усиленной охраной к императору. Там послан-
цы вручили ему дорогие дары и грамоты и ска-
зали, что прибыли в Китай для того, чтобы про-
славлять мудрость и законы ’императора по всему
свету.
Лесть покорила сердце властолюбивого императо-
ра, и монахам была выдана грамота, разрешающая
беспрепятственно путешествовать по Китаю. Монахи
прожили в Китае семь лет. За это время они научи-
лись китайскому языку, изучили шелкоделие и вы-
кармливание шелкпПпадор Теперь им можно было
возвращаться в Грецию. Но как вывезти из Китая
22
яички шелкопряда? Монахи знали, что если их пой-
мают, то сразу же приговорят к слитной казни. Не
бывать им тогда министрами. Они решили проби-
раться к .границе глухими провинциями. “Когда они
проходили мимо маленькой деревушки, на дворе
у крайней фанзы крестьянин-китаец сортировал гре-
ну шелкопряда в двух чашках. Монахи останови-
лись, поклонились крестьянину, пропели молитву и
попросили у него пить.
Когда крестьянин ушел в фанзу за водой, они от-
сыпали немного грены в бамбуковые посохи. Кре-
стьянин вынес им воды, монахи напились, поблаго-
дарили его и ушли. Сортируя и взвешивая грену,
крестьянин обнаружил, что часть ее пропала, и
23
заявил об этом начальству. Стража кинулась в пого-
ню за чужеземйнМи. Но они на целых три дня схоро-
нились в глубоком сухом колодце и ночью, в сильный
дождь и грозу перелезли Великую Китайскую стену,
а потом добрались до Греции. Так европейцы узнали
секрет изготовления шелка...
Наш докладчик немного помолчал, полистал кон-
спект, отхлебнул из стакана воды и стал продолжать
свой рассказ:
— Теперь трудно назвать страну, где бы не полу-
чали шелк от тутового шелкопряда, если там про-
израстает шелковица. Шелковица (или тута) растет
всюду дико. Ее границы к северу совпадают с гра-
ницей распространения винограда, она даже захо-
дит севернее, чем виноград...
Когда Володя кончил свой доклад, все долго апло-
дировали ему. Наконец староста успокоил ребят и
дал слово содокладчику — Юре Черемисинову.
Юра начал так:
— В Китае, Японии и Корее более трехсот лет
разводят дубового шелкопряда. Этот шелкопряд
нам всем хорошо знаком.
Юра роздал юннатам коллекции, которые круж-
ковцы сами готовили к занятию, и пояснил:
— Это дубовый китайский шелкопряд, выкормлен-
ный листьями березы нашим кружком...
— В Японии, — продолжал он, — кроме тутового
и дубового китайского шелкопряда, еще разводят
японского дубового шелкопряда. Он называется «яма-
май». Шелкопряд «яма-май» дает одно поколение
в лето и зимует в стадии яйца (грены). «Яма-май»
встречается в диком виде в лесах Приморского и
Хабаровского краев СССР. В Индии водится шелко-
пряд под названием «тусор». Он может кормиться
листьями самых различных деревьев. (Число их до-
ходит до тридцати пород.) Есть еще шелкопряд, ко-
торого выкармливают листьями клещевины. Назы-
вается он «эри» и дает нескдлько поколений в лето...
Есть грушевый шелкопряд... В общем, по некоторым
данным, для получения шелка шелководы разводят
24
до пятнадцати пород шелкопрядов, относящихся
к разным видам и даже к разным ремействам. Пер-
вое место по сбору коконов и производству шелка
принадлежит, конечно, тутовому шелкопряду. Самый
лучший шелк получают, однако, в Африке, разма-
тывая паутину особого паука — нефила. Разматы-
вают паутину, лазая по кустам и деревьям. Мо-
жете представить себе, что это за «египетская ра-
бота».
Все члены кружка, видимо, представили эту кар-
тину, потому что в классе зашумели, задвигались.
Подождав, когда в классе установится тишина, Юра
продолжал:
— В нашей стране разведением тутового шелко-
пряда стали заниматься с момента воссоединения
Кавказа, Крыма и Средней Азии с Россией. Разве-
дение китайского дубового шелкопряда у нас нача-
лось только с 1927 года, как проба. Началом его
промышленного разведения считается 1937 год. С это-
го года его стали разводить на Северном Кавказе,
в южных областях Украины, в Ростовской, Сталин-
градской областях и южной части Воронежской и
Курской областей; потом в Башкирской, Чувашской
и Марийской АССР.
С этими словами Юра взял указку и стал пока-
зывать по карте районы шелководства в нашей
стране.
Дойдя до самого интересного для собравшихся
места, он начал говорить проще:
— И вот ведь, ребята, какое дело: в нашей быв-
шей Вятской губернии еще до революции пытались
разводить шелкопряда. Мы тут с Яковом Дмитрие-
вичем одну интересную заметку в старинной газете
нашли. Вот послушайте-ка ее. — Юра полистал кон-
спект и зачитал: — «В 1896 году проходили опытные
выкормки тутового шелкопряда в некоторых уездах
Вятской губернии. Кормили шелковичных червей ли-
стьями растения по названию «скорцонера». Есть
у скорцонеры два названия — сладкий корень, черный
корень. Семена его выписывались с юга...» Чувст-
25
вуете? Это ведь полвека назад!.. Ну, а с тех пор и
интерес к шелководству в нашей области возрастает
из года в год. Через два года в «Вятской газете»
была специальная статья о разведении «скорцоне-
ры»... Но самая интересная статья, по-моему, была
опубликована в 1899 году Представьте себе, что
в ней описывается опыт разведения шелкопряда про-
стым вятским крестьянином. Жил тогда этакий любо-
пытный человек — звали его Комаровских. Вот имени
только не знаю — и в газете стоит один инициал «А»...
Александр или Алексей, наверное... А проживал он
в деревне Кумачи Орловского уезда Навалихинской
волости. Орловский уезд — это нынешний Халтурин-
ский район.
— Знаем! Знаем! — зашумели ребята-
— Знаете, так хорошо... Слушайте дальше. Этот
самый А. Комаровских успешно разводил шелкопря-
дов и заинтересовал этим интересным делом многих
соседей и крестьян из окрестных деревень. Интересно,
что его сосед Сунцов сумел размотать все получен-
ные коконы. Позже, в 1903 году, он писал... Вот слу-
шайте... Сейчас отыщу это место... Вот! «...Так я и
размотал все коконы. С каждого кокона получилась
нить длиной около четырехсот сажен», или восемьсот
метров... А в бывшем Котельническом уезде, селе
Даровском (теперь — центр Даровского района) для
кормления шелкопрядов разводили черную шелко-
вицу.
Юра отложил в сторону заметки.
— Да, вот еще что надо рассказать... Смотрите,
имейте в виду, что среди насекомых под общим на-
званием «шелкопряды» есть и вредители. Коконы-то
они вьют, да только эти коконы практического значе-
ния не имеют. К ним, например, относятся «монашен-
ка», «златогузка», непарный шелкопряд, сосновый
шелкопряд, походный шелкопряд, да и другие...
Тут Юра роздал собравшимся коллекции с назван-
ными вредителями.
— Эти шелкопряды в кавычках — не только вре-
дители леса и сада, — продолжал он, — но они еще
26
болеют такими же болезнями, как и шелкопряды,
дающие шелк. Вот и получается, что пользы они не
приносят, а заразные болезни распространяют. Тех
бабочек, которых вы рассматриваете в коллекциях,
наука к шелкопрядам не причисляет, — и как бы
в доказательство он открыл толстый том Брема
«Жизнь животных», полистал его, нашел класс насе-
комых и стал читать об отряде чешуекрылых, или
бабочек.
— «Всего известно сто тысяч видов бабочек.
В СССР около двенадцати тысяч видов. Чешуекры-
лых разделяют в систематике на многие семейства.
Только в СССР их пятьдесят четыре семейства».—
Юра кашлянул, открыл пятьсот сороковую страницу
и сказал: — Теперь слушайте о шелкопрядах. «К се-
мейству настоящих шелкопрядов относятся два де-
сятка родов распространенных в жарких странах,
например тутовый шелкопряд. Как и все настоящие
шелкопряды, он очень невзрачен». Да вы его са-
ми видели в коллекции, — перестав читать, сказал
Юра.
Потом он, перелистиув несколько листков книги,
опять стал читать, еще громче:
— «Семейство аттакидае: глазчатки, сатурнии,
павлиноглазки. Крупные и очень красивые бабочки
с большими широкими крыльями. Посредине каж-
дого крыла большое красивое пятно («павлиний гла-
зок»). Всего известно до тысячи видов. В СССР —
двадцать видов. В тропической и субтропической
Азии павлиноглазка «Атлас» в размахе крыльев
имеет двадцать пять сантиметров, то есть едва по-
местится на этой книге. Ее коконы используют для
получения шелка».
Юннаты зашумели, удивляясь таким большим раз-
мерам бабочки, а Володя Кондратьев шепнул своему
соседу:
— Наверное, и кокон у них с куриное яйцо.
А тот ему ответил:
— Нет, с гусиное.
— Первое место по добыче., шелка между дикими
27
шелкопрядами занимает китайская Дубовая сатур-
ния, которую наш кружок выкармливает на березе
под названием «Китайский дубовый Шелкопряд».—
Юра положил книжку, посмотрел на всех й сказал: —
Итак, наш шелкопряд к семейству настоящих шел-
копрядов не относится — это павлиноглазка, или не-
_ настоящий шелкопряд. С настоящим шелкопрядом
они сходны только по использованию человеком коко-
нов, но различны в строении тела, в различии завив-
ки коконов и в других особенностях...
После перерыва Володе и Юре ребята задавали
вопросы. Были среди них самые разнообразные, но
один определенно вызвал интерес у всех юннатов.
Можно ли получить гибриды от скрещивания туто-
вого и дубового шелкопряда? Ни Володя, ни Юра
на это ответить не смогли. Пришлось ответить
мне.
— Был такой случай: один американский ученый,
изучавший шелковичных червей, решил Привезти из
Европы дикого шелкопряда, вредителя наших лесов
и плодовых садов. Его называют «непарный шелко-
пряд»... Этот ученый хотел скрестить настоящего
шелкопряда с диким и получить, гибрид — улучшен-
ную породу, которая могла бы размножаться и да-
вать хороший шелк не только по шелковице, но и на
обычных лесных деревьях... У «непарного шелкопря-
да» зимуют кладки яиц, которые самка откладывает
на коре деревьев, прикрывая их буроватым пушком
со своего брюшка. В каждой кладке бывает по не-
скольку десятков яип. Такне кладки профессор за-
хватил с собой из Франами и привез в Америку.
Однажды из его лаборатории часть гусениц уползла
в сад. Это привело к тому, что через двадцать — два-
дцать пять лет «непарный шелкопряд» сделался бед-
ствием всего государства. Он размножился в неве-
роятном количестве по лесам и садам многих штатов.
Оплошность профессора обошлась Америке, в сотни
•миллионов долларов. И до сих пор этот шелкопряд
губит американские сады и леса, несмотря, на то, что
с ним ведется большая борьба... Так вот и получи-
28
лось, что гибрида профессор, не вывел и новую по-
роду не получил...
Ну, а сейчас конкретно по заданному вопросу
В одном из научных зоологических журналов я читал
о гибриде, полученном советскими шелководами от
скрещивания шелкопряда «яма-май> с китайским
дубовым шелкопрядом. Вот вам и ответ на ваш во-
прос... Только следует указать, что этот гибрид дает
одно поколение в лето.
В заключение я от имени ребят поблагодарил
наших докладчиков за интересные, содержательные
доклады. Володя Нарбеков и Юра Черемисинов сия-
ли. Ребята были довольны: они узнали сегодня не-
мало нового. К их практической работе прибавились
теоретические знания.
ШЕЛКОПРЯДЫ ПЕРЕЗИМОВАЛИ
И вот снова наступила весна... Шестьдесят пять
коконов, завитых осенью, благополучно прозимовали
в школе между оконными рамами, и кружковцы с не-
терпением ждали, когда из них выйдет первая бабоч-
ка. Да и выйдет ли? Уж очень необыкновенные усло-
вия пришлось перенести нашим гостям!
Каждый вечер ребята собирались в биологическом
кабинете и в восемь часов склонялись над коконами.
Но... бабочки не выходили. Огорченные юннаты мол-
ча шагали домой.
И вот однажды, перед уроками, придя раньше
других в школу, Володя Кондратьев обнаружил дол-
гожданного первенца. Эта бабочка, очевидно, вы-
шла ночью. Вот она сидит перед ним и расправляет
свои еще влажные крылышки. Кажется, что такой
красавицы Володя никогда не видел, хотя за сдою
годичную практику он встречал много бабочек!
Еле дождался Володя своих товарищей: до того
ему хотелось поделиться радостью! Наконец юннаты
собрались. Столпившись около коробки с бабочкой,
они наперебой говорили друг другу:
— Посмотри, какая красивая!
29
— Просто чудо-бабочка!
— Гляди, какие усики!
— А крылышки-то!
— А ведь, правда, такой у нас еще не было?
— Да главное не в том, что она такая красивая, —
сказал Юра Черемисинов. — Просто-напросто здоро-
во, что наши шелкопряды перезимовали в таких
условиях! Вот что главное.
— Правильно, Юрка!
— Молодцы наши шелкопряды!
ПРАВИЛА НАРУШЕНЫ
— Да, — сказал Алик Веденин, — все это хорошо.
Только почему она вышла не в восемь часов вечера,
как ей положено? Во всех книгах так написано...
— Мало ли что там написано, — возразил кто-то
из новичков, занимавшихся в нашем кружке первый
год. — Значит, неправильно написано.
— Ты помалкивай, если не знаешь, — рассердил-
ся на него Алик. — В прошлом году они выходили
у нас в восемь часов.
— Да, ребята, здесь что-то не так, — произнес Во-
лодя Кондратьев.
— Давайте еще посмотрим в книге, — предложил
Алик.
— Нет, в книге было черным по белому написано,
что бабочка шелкопряда выходит обязательно в во-
семь часов вечера.
Было над чем задуматься, снова начался -спор.
За этим спором я их и застал.
— Яков Дмитриевич! — бросился ко мне Воло-
дя.— Наша бабочка вышла в неположенное время!
Я пришел утром, а она сидит. А вчера вместе с вами
уходили из школы, ничего не было! ,
— Может быть, это 'случайно вышедшая бабоч-
ка?— высказал предположение Юра Черемисинов.
Ребята растерянно глядели на меня.
— Что же, друзья,—предложил я,—давайте собе-
ремся сегодня-вечером часов в шесть и хорошенько
30
проследим за временем выхода других бабочек. Мо-
жет быть, это и случайность.
Ребята собрались раньше, к половине шестого все
уже расселись вокруг коробки; в которой лежали ко-
коны. Не спуская глаз, следили за ними. Прошел час.
Глаза у ребят начинают уставать. Проходит еще
час.
— Наступит, восемь часов, и начнется выход,
а та случайно вышла, — говорит кто-то.
Но вот уже восемь часов, а бабочки нет. Кое-кто
уже сомневается в успехе, кое-кто зевает. И вдруг
около девяти часов самые настойчивые наблюдатели
заметили, как конец одного кокона начал намокать.
И вскоре все увидели, как бабочка, раздвинув лап-
ками тонкие шелковинки, закрывающие вход, про-
сунула наружу свою головку.
— Смотри, смотри, — прошептал кто-то так тихо,
словно боялся спугнуть бабочку.
— Тише!
— Не шумите!
А бабочка, делая волнообразные движения, сили-
лась вылезти из кокона и, наконец, появилась вся.
Она мокрая, тельце сильно вытянуто, крылья смяты.
Они такие маленькие, не больше ногтя, и лежат по
бокам ее тела, как тряпочки.
Бабочка ползет вверх по коробке. Цепко ухва-
тившись за угол, свесив тельце вертикально вниз, она
слегка трепещется. Мягкие ее крылышки постепенно
расправляются, растут, и вот уже перед нами ба-
бочка, похожая на первую. Но и обсохшая бабочка
не взлетает — ведь она ночная.
31
Ох, как ребята ликовали) Еще бы! Ведь это были
плоды их работы. Они видели своими глазами пример .
расшатывания наследственности дубового шелко- ?
пряда. А расшатывание наследственности животного ;
или растения помогает изменить его природу, значит
наш кружок идет по правильному мичуринскому 
пути)..
Вскоре начался массовый выход бабочек из коко-.
нов. Бабочки появлялись на свет и утром, и поздно'-
вечером, и даже днем.	1
Через несколько дней вышла шестидесятая бабоч- I
ка. Она была последней. Из 65 коконов вышло 60 ба-
бочек. Пять коконов остались неподвижными. По-
чему из них не вышли бабочки, мы не знали. Воз-
можно, что эти коконы были помяты, и куколки, на-
ходившиеся в них, погибли. •
Бабочки оставили после себя много грены. Из;,
этого количества грены должно было выйти около-
пяти тысяч гусениц.
“ ГДЕ ВЗЯТЬ БЕРЕЗЫ?
Наступили горячие дни подготовки к выкормке
гусениц. До появления гусениц на свет нам надо
было еще очень многое сделать, так как в этот год
мы решили выкармливать их в одном месте, а не
как раньше — в разных домах юннатов. Надо было
наметить березы, которые послужат в скором буду-
щем кормом для наших гусениц. А корма для такого
количества гусениц потребуется много, ведь каждая
гусеница съедает за период своего развития 40—
50 граммов листа.
Проблема корма стала для нашего кружка самой
острой. Надо было, не нанося вреда дереву, набрать
березовых веток. Ребята ходили в поисках березы,
собирались вечерами и обсуждали свои возможности.
За городом находились замечательные березовые
рощицы, но, увы, они были далеко — километрах в де-
сяти.
— А не заглянуть ли нам в заброшенный парк
32
за Северной баней? — предложил Володя Кондра-
тьев.
От старожилов ребята узнали, что этот парк до
революции принадлежал хозяину мыловаренного за-
вода Сунцову. Его и до сих пор по привычке назы-
вают «Сунцовой дачей». Одно время он был местом
отдыха молодежи, но в годы войны оказался за-
пущенным.
Всем кружком пошли туда.
Березы в нем были громадные.
— Да-а... Все бы хорошо, но вот как мы добе-
ремся до веток? — сказал Вадик Петров, задрав го-
лову и глядя на покачивающуюся верхушку столет-
него дерева.
— Упадешь с такой высоты и косточек не собе-
решь.
— Да и не заберешься — ствол-то гладкий. Мы
ведь не кошки и не белки.
Интересно все получалось! Раньше не могли най-
ти корм, а теперь нашли корм, так опять не знаем,
как его достать/
Тут посыпались различные предложения. Один
предложил обрывать ветки арканом, другой сообщил,
что у него есть знакомый монтер, у которого он смог
бы достать «когти», третий рассмешил всех, предло-
жив построить около наиболее ветвистой березы соо-
ружения наподобие строительных лесов.
Но все эти предложения ребятами были отверг-
нуты. Так юннаты и разошлись, ничего не придумав,
но уговорились встретиться завтра. «Утро вечера
мудренее».
ИЗОБРЕТЕНИЕ СЛАВИКА ВЕТОШКИНА
На другой день они собрались в облюбованном
парке. Каждому приходящему задавался один и тот
же вопрос: «Что придумал?» Но, к общему горю, ни-
кто ничего не придумал.
Пришли все, кроме Славика Ветошкина. Товари-
щи ждали его около получаса.
3 Тропою исканий
33
— Пойдемте-ка к нему, — предложил кто-то. —
Вдруг у него родилась какая-нибудь идея?
Славика ребята застали во дворе. Перед ним ле-
жал длинный-длинный шест, какие обычно применя-
ют для ловли рыбы саками и наметками. Славик
укреплял что-то на его тонком конце. Увидев прия-
телей, он смущенно извинялся:
— Вы там, наверное, меня ждали, а я вот, види-
те, занялся своим «изобретением». Сейчас кончу, вы
подождите немного.
Но какое уж тут ожидание! Ребята поняли все и
стали ему помогать. Работа закипела. Скоро все
было кончено.
Это было действительно оригинальное приспособ-
ление для срезания высокорасположенных веток бе-
резы. Оно состояло из длинного шеста, в расщеплен-
ный конец которого Славик вставил лезвие кухонного
ножа; нож был укреплен под углом и направлен
к шесту острием.
Результаты испытаний, проведенных в тот же
день, были замечательны. Ветки можно было резать
без затраты особых усилий и без риска для жизни.
Зацепишь веточку березы ножом, как крючком, слег-
ка потянешь на себя — и веточка срезана. Она па-
дает на землю к твоим ногам.
Наконец-то ребята успокоились — теперь их ни-
сколько не страшил приближающийся день выхода
гусениц из грены.
...Первые разведчики шелкопряда появились ско-
ро. Вот они ползают пб столу ч в поисках пищи и,
встретив березовый листочек, активно, принимаются
за еду.
На следующий день начался массовый выход гу-
сениц. Всех их надо было обеспечить кормом. От
«бундовской дачи» до нашей школы около десяти
кварталов. Бегать ежедневно за березовыми ветка-
ми — дело нелегкое. Посоветовавшись, мы решили
попроситься на «постой» в школу № 10, которая сво-
ими окнами выходила к березовой роще. Мы знали,
что раздевалка у них не отапливалась зимой и нашим
34
гусеницам предстояла «тяжелая жизнь». Да и сей-
час здесь температура достигала лишь 19—20 гра-
дусов (несмотря на то, что на улице стояла жара).
А шелкопряды требуют 23—24 градусов тепла. Кро-
ме того, влажность воздуха была выше нормы. Но
юннаты ведь не ждали «милостей от прйроды», они
искали новые пути...
♦ ♦ »
Как-то ветки заготовляли два наших друга —
Гасик Прокошев и Алик Веденин. Работа уже при-
ближалась к концу, как позади них раздался чей-то
голос, очень сердитый. Они обернулись и увидели
старушку.
— Вы что же это, молодые люди, портите де-
ревья? Наверно, коз кормить или вениками торговать
собираетесь? — сказала она строго. — Люди спе-
3*
35
циально садят, ухаживают, а вы что? И ведь не]
в первый раз приходите с вашим шестом — все я ви-|
жу... В школе ведь, наверное, учитесь, а разве вас
там этому учат? ,
Она замолчала, видимо ожидая возражений. Но
не услышав их, стала довольно настойчиво требовать^
чтобы ребята убирались подобру-поздорову из парка,
угрожая пожаловаться на них куда следует. Ребята’
решили объяснить ей, для чего им понадобились эти^
ветки. Но разбушевавшаяся старушка ничего не xo-j
тела знать	'
— А вы с нами дойдите до школы, — предложил
ей Гасик Прокошев. — Это всего несколько шагов..
Он указал на школу № 10, где находились сейчас
наши шелкопряды.
После уговоров старушка, наконец, согласилась.
Увидев в школе букеты березовых веток, букваль-.
но кишевшие гусеницами, она чрезвычайно изуми-
лась и так заинтересовалась шелкопрядами, что по-
требовала подробнейшего объяснения.
Юные шелководы с радостью рассказали ей все,
что знали, показали свои коллекции. Весь воинствен-
ный пыл со старушки слетел, и она теперь глядела
на ребят, умильно улыбаясь.
— Так вот вы какое дело затеяли! У нас на се-
вере шелк? Да ведь раньше, в мою-то молодость, и
думать об этом не могли... А вы делайте свое дело,
делайте: хорошее оно!
Извинившись еще раз, она простилась с ребятами
и, радостная, вышла из школы.
Этот случай заставил наш кружок обратиться
в горсовет за разрешением пользоваться березой из
парка. Наша просьба была удовлетворена.
У ПЧЕЛОВОДА ЛУКИЧА
На одном из собраний юннаты решили часть шел-
копрядов отдать в колхоз: пусть и там изучают.
И вот в солнечный знойный день мы отправились за
город в колхоз «Путь коммунизма».
36
Дорога шла через широкий луг поймы реки Вят-
ки. Слабый ветерок дул навстречу, и казалось, будто
трава кланяется нам.
Из кустов низкорослых ив, что редко росли на
лугу, доносились однообразные голоса птиц. Среди
них выделялся своей песней «вичи-речи-ричи-чучи»
славка-говорунчик.
Мы шли гуськом. Первым Володя, он. всегда лю-
бит ходить впереди, за ним — Гера, ря-яег болыпую-
большую картонную коробку из-под конфет, одна
стенка которой была вырезана я заклеена марлей. За
Герой шел я, Славик замыкал шествие.
Мы почти уже были у цели, как совершенно вне-
запно налетела туча, грянул страшный гром, ну и
мы, конечно, вымокли до последней нитки.
Как только мы вошли в деревню Симаки, дождь,
как нарочно, перестал..
Мокрые, но довольные появились мы на колхоз-
ной пасеке. Навстречу нам вышел колхозный пче-
ловод дедушка Лукич. Он повел нас в избушку.
Там пахло воском и медом. Несколько пчелок би-
лись на окнах, стараясь вырваться к своим соро-
дичам.	V
— Добро пожаловать! Да никак вас всех вымо-
чило? Ишь какое дело неприятное вышло, — говорил
пчеловод. — Садитесь, садитесь, пожалуйста, всем
места хватит!
— Иван Лукич! Мы вам шелкопрядов принесли.
Помните, -на правлении колхоза, после нашего докла-
да о шелкопрядах, было решение выкормить вам
в колхозе шелкопрядов для ознакомления? — ска-
зал я.
— Помнй, помню, это все я хорошо помню. Да
уж я думал, что вы их и не принесете. Давайте, да-
вайте показывайте, что за шелкопряды. Не видал
я их ни разу за свою жизнь.
Юннаты быстро развязали коробку. Лукич смот-
рел на червяке и расспрашивал нас, как их кормить
и как ухаживать. Ребята начали обстоятельно рас-
сказывать все Лукичу. Потом сбегали в лесок, ко-
37
торый рос за пасекой, и принесли свежих березовых
веток. Ветки были вымыты дождем и сильно^ пахли
березой.
Когда их разложили около шелкопрядов, гусени-
цы услыхали запах березы, стали переползать со ста-
рых веток на свежие. Лукич глядел и дивился.
— Ишь, лезут как по команде, и дымаря им не
требуется. Смотри, смотри, как грызут, только под-
носи,— приговаривал старый пчеловод: он уже ув-
лекся шелкопрядами.
Когда мы обсохли, попросили Лукича показать
нам пчелиную семью. Лукич охотно согласился.
Он развел дымарь, чтобы отгонять пчел, и роздал
нам сетки. Ребята надели сетки на головы, шутя
и смеясь над своим видом в новых «головных
уборах».
Когда пришли к ульям, ребята стали считать чис-
ло пчел, но не тут-то было. Разве их сосчитаешь! Лу-
38
кич наставил носик дымаря в леток улья и стал
в уле(| напускать дым. Ребята переглядывались, не-
доумевая: для чего он это делает? Володя не вытер-
пел и спросил.
Лукич улыбнулся и сказал:
— Когда пчелка слышит дым, старается спасти
мед, а напившись меда, она уже не жалит. Тут нуж-
на смекалка и осторожное обращение с ними. Когда
работаешь в улье, нельзя делать быстрые движения,
рывки или стучать. Если пчелка села на руку, ее не
гони, а подыми дымом из дымаря. Не переносят
пчелы и пьяных. Тут уж берегись! — и он тихонько
засмеялся. — Было такое дело у моего Знакомого.
Еле он убежал. Так ему попало.
Когда сняли крышку с улья и откинули холстину,
покрывавшую рамки, мы увидели много рамок с ме-
дом. Там было целое скопище пчел. Эта армия дело-
вито суетилась. Юннаты невольно отшатнулись. Пах-
нуло приятным ароматом свежего меда. Лукич
передал дымарь мне, а сам стал вынимать рамки и
приговаривать: «Вот какое сложное хозяйство ведут
пчелки — как люди». Я дымил на рамки с пчелами,
и они убегали на другие рамки. Лукич был даже без
сетки. Пчелы ползали по его рукам, голове, лицу,
но ни одна не жалила. Лукич показал нам медовые
рамки. Объяснил, какие пчелы рабочие, сборщицы,
а какие трутни. Рассказал, как живут и трудятся
пчелы, как ведут свое хозяйство, как защищают его
от воров.
Нам понравилось хозяйство Лукича и его пчели-
ный город, в котором он был «губернатором», как
метко выразился Володя Кондратьев.
Прощаясь и благодаря Лукича за показ пчелино-
го хозяйства, Гера проговорил:
— Вот бы нам на пришкольном участке завести
пчел!
Все юннаты разом взглянули на меня.
— Заведем, ребята, заведем — будут и у нас
пчелы. Да еще и в стеклянном улье, — улыбаясь,
сказал я.
39
 — А.- вачвм в стеклянном? — любопытствовал
Володя.
. — Всем будет видно, как пчелки там работа-
ют,— важно ответил Гера.
— Только они дорого, наверно», стоят, — не уни-
мался Володя.
— Мы их поймаем, — ответил я.
.— А как?
— Поставим фанерный ящик с рамками в лесу
на елку, а в него прилетит пчелиный рой. Потом мы
его принесем в школу на участок и посадим в на-
стоящий улей.
— Улей сделам сами, — вставил Гера.
— Вот это здорово! — выкрикнул Володя.
— Я буду изучать пчел — буду читать книги
о пчелах, — отозвался в раздумье Славик.
Всю обратную дорогу в город мы мечтали, о па-
секе. А как наши шелкопряды?
Иван Лукич ухаживал за ними с такой же любо-:
вью, как и за пчелами. Он выкормил шелкопрядов,'
они у него завили около тысячи коконов. Эти коко<
ны осенью он принес к нам в школу и передал нам|
свой дневник наблюдений. Себе он оставил 250штук|
для дальнейшего изучения и для коллекции. |
НЕМНОГО АНАТОМИИ
Гусеницы выросли. Из черненьких маленьких
червячков они превратились в довольно крупных зе-
леных гусениц с золотыми блестками, по бокам. Пе-
ред каждым юннатом лежала в ванночке большая
зеленая гусеница шелкопряда. Она жадно обкусьь
вала кромку березового листка и оставляла только
листовые черенки. Дежурный роздал лупы, иглы,1
пинцеты, скальпели и повесил на стену таблицу
наружного строения гусеницы, которая была перери-
сована нашим художником Венедиктом Сучковым из
книги «Дубовый шелкопряд». Мы готовились к изу-
чению наружного и внутреннего строения шелко-
пряда.
40-
Шелководам большее время приходится вести ра
боту с гусеничной стадией шелкопряда. А чтобы хо-
рошо выкармливать шелкопрядов, надо знать их
строение тела и их биологические особенности.
С этого мы и решили начать свое занятие.
Сразу же следует оговориться, что занятие это
было необычным: вел его не преподаватель, а школь-
ник, наш активный юннат Вадик Петров.
Он предложил ребятам взять всем лупы и ска-
зал:
— Гусеница имеет червеобразную форму. Все ее
тело покрыто хитиновым покровом и состоит из...
Но дальше он не объяснил, из чего состоит ее
тело, а предложил ребятам самим сосчитать число
сегментов. Они насчитали тринадцать.
— Правильно... Мы ведь строение насекомых
изучили на уроках. Итак, голова шелкопряда состо-
ит из сросшихся пластинок, так называемых скле-
ритов. Два боковых склерита — полукруглой формы,
а между ними третий — треугольный. Все они сра-
стаются вместе и составляют основную часть го'ло-
вы — головную капсулу.
С этими словами докладчик показал склериты на
таблице, а ребята отыскали их на гусеницах и рас-
сматривали в лупу. Каждый из ребят заметил, что
голова гусеницы покрыта мелкими волосками. По-
том они отыскали жвалы, или верхние челюсти.
В лупу им было хорошо видно, как ловко жвалы
работают, откусывают маленькие крошечки листа.
Все это они зарисовывали в тетради, ставили стрел-
ки и подписи.
— Кроме жвал, — продолжал объяснять Ва-
дик, — ротовой аппарат имеет верхнюю губу. Она
прикрывает основание жвал спереди. Нижние челю-
сти с придатками, а также нижняя губа и ряд око-
лоротовых щетинок и выступов играют роль органов
чувств.
А как? — спросил Володя Кондратьев.
— Догадайся сам, — сказал солидно Вадик.
Володя попытался подсунуть конец иглы под жва-
41
лы, но это у него не получилось. А не получилось
потому, что гусеница, почувствовав острие иглы
двучленистыми щупиками, обошла ее. Наконец неко-
торым из юннатов удалось нащупать иглой малень-
кое отверстие на соскообразном выступе нижней
губы, через которое шелкоотделительная железа
выделяет струйку шелковой жидкости. Гусеница, по-
чувствовав иглу, затрясла головой.
Володя Кондратьев шепнул своему соседу — Сла-
вику Ветошкину:
— Ты знаешь, что она хочет сказать? «Ну,
брат, — говорит она, — ты ведь юннат, и это уж
слишком. Должен иметь совесть. Не лезь иглой, куда
не следует».
Оба засмеялись, так что докладчик вынужден
был их остановить. Дождавшись, когда установится
тишина, он продолжал:
— Глаза у гусеницы вы можете хорошо увидеть-
через лупу. Видите эти выпуклые точки, располо-
женные группами по шесть штук? Между группой
глазков и ротовыми частями есть пара слабых трех-
членистых усиков с волосиками...
— А сейчас посмотрите внимательно на гусениц
со стороны спины и пронаблюдайте.
Ребята склонились над столом и увидели на спи-,
не выросты и бородавки с пучками волосков, но
больше всего их внимание привлек спинной сосуд.
Не проходит и десяти секунд, как то один, то другой
юннат считает: раз, два, три, четыре...
— Давайте организованно, — предлагает Вадик.—
Узнаем, сколько сокращений будет в минуту. Дежур-
ный даст нам сигнал. Вот часы.
Дежурный ударил молоточком в подвешенную чу-
гунную подставку от штатива. Она тоненько запела.
Дежурный сказал:
— Считать будем со второго удара. Внима-
ние!..
Все приготовились, услыхали второй удар и стали
считать пульсацию сердца гусеницы. Раздался еще
удар, прошла минута — и счет прекратился. Оказа-
42
лось, кто насчитал 15, а кто 16 и 18. сокращений.
Еще раз пересчитали, вывели среднее арифметиче-
ское, отметили температуру воздуха и время. За-
писали в тетрадях: «Сердце гусеницы, или спинной
сосуд, в минуту дает 16 сокращений. Сокращения
идут волнообразно сзади наперед. Температура воз-
духа +21°, время 3 часа дня, погода ясная».
— Ну, а сейчас перерыв! — объявил дежурный.
Все ребята убежали на физплощадку играть
в мяч. Остались лишь докладчик да4дежурный Гера
Стефанов, чтобы приготовить все необходимое к сле-
дующему занятию по вскрытию гусениц.
Они собрали гусениц и положили их в стеклян-
ную банку, намочили хлороформом ватку, опустили
ее в банку и закрыли банку пробкой. На столы, где
работали юннаты, положили маленькие ножницы
с острыми концами, принесли ведро воды, коробку
с булавками.
Через пятнадцать минут ребята вновь седи за
столы, взяли гусениц и начали осторожно обрезать
концами ножниц их кожу, так называемый хитино-
вый покрой. Кровь гусеницы прозрачная, светло-зе-
леного цвета.
Перед глазами юных исследователей предстала
белая масса: это жировое тело. Жировое тело запол-
няет собой промежутки между внутренними органа-
ми. В нем накапливаются питательные вещества, ко-
торые затем расходуются и куколкой и бабочкой и
которые дают материал для образования яиц — грены,
то есть на всю жизнь насекомого, так как бабочка
вообще не питается.
Ребята слушают внимательно, не поднимая глаз
от столов.
— Течет кровь не по сосудам, — продолжает
объяснять Вадик, — а свободно между органами
тела, неся им питание и удаляя продукты распада.
Кровеносная система незамкнутая. Это мы с вами
должны уже знать, так как изучали насекомых... По
всей длине тела гусеницы тянется- пищеварительная
трубка...
43
a
а)	Общий вид гусенйцы (схематизирование): 1 — голова,
2 — ножки, 3 — ложные ножки, 4 — дыхальца, 5 — средняя
линия.
б)	Голова гусеницы (вид спереди): 1 — лоб, 2-7 наличник,
3 — верхняя губа, 4 — верхние челюсти, или жвалы, 5 — усики,
б — глазки.
в)	Общий вид вскрытой со спинной стороны гусеницы (схема-
тизированно): 1—пищевод, 2—средняя кишка, 3 — задняя киш-
ка, 4 — продольная мускулатура кишечника, 5 — кольцевая мус-
кулатура, 6 — мальпигиёвы сосуды, 7 — железистая часть шелко-
отделительной железы, 8 — парный приток шелкоотделительной
железы, 9 — дыхальца, 10 — трахеи, 11 — граница средней и
задней кишок'
44
Ребята расправляют тело гусеницы, прикалывают
его булавками к восковому дну ванночки и налива-
ют в нее воды. От этого внутренние органы гусеницы
всплыли и хорошо видны. Действуя препаровальны-
ми иглами, юннаты извлекают шелкоотделительную
железу, которая имеет вид двух извитых парных
трубочек, находящихся под кишечником.
Эти железы вырабатывают жидкость, называемую
шелком. Составные части шелка — фиброин и сери-
цин. Когда эта жидкость проходит через отверстие
на сосочкообразном выросте нижней губы и соприка-
сается с воздухом, она затвердевает, образуя шел-
ковую нить. t
Так вот где рождается шелк!
Потом староста тихонько постучал и дал слово
Жене Ожегову. Женя стал зачитывать свои наблю-
дения за линькой гусениц.
— «Когда из яичек вылупились маленькие чер-
ненькие гусеницы, они сразу же стали есть листочки
березы. Головка новорожденного червячка коричне-
вая и блестящая. Она толще самого червячка, отчего
он кажется немного смешным и головастым. К ве-
черу листочки оказались источенными маленькими
Дырочками. Так их едят гусеницы в первые дни
жизни. Через двое суток нельзя было узнать червяч-
ка, так он сильно вырос и в длину и в толщину. Го-
ловка осталась такой величины, какой и была. Цвет
червячка стал менее черным. На четвертые сутки гу-
сеницы стали плохо есть и плохо ползать. К вечеру
некоторые из них заснули — крепко прикрепились
к листочкам или веточкам в укромных местах. Меж-
ду сегментами тела червячка слабо проступил желто-
зеленый цвет. Гусеницы спали от полутора суток до
двух. Когда гусеница просыпалась, она первым де-
лом начинала волнообразно Двигаться — вылезать
из своей старой шкурки. Я заметил, как на спине
около головы лопнула ее шкурка и стала сползать
к хвостовому' концу тела. Теперь после линьки гусе-
ница стала другого цвета. Под старой черной шкур-
кой во время сна образовалась новая желто-зеленая
45
кожица. Сменила свой цвет и головка. Я нашел много
шкурок, из которых выползли гусеницы, приклеил
к ним головные капсулы и стал собирать коллекцию.
За выкормочный сезон у меня скопились все четыре
типа шкурок — разных возрастов гусеницы шелко-
пряда».
Женя протянул нам красивую коробочку под
стеклом. Коллекция пошла по рукам, посыпались по-
хвалы ребят за кропотливый труд Жени. Но тут вы-
крикнул Славик:
— А где шкурка пятого возраста гусеницы?
У каждого юнната промелькнуло в голове: «Кол-
лекция неполная!.. Что ответит Женя?» Воцарилась
напряженная тишина. Женя слегка улыбнулся, взял
со стола небольшую книгу, показал ее юннатам. На
обложке ее ребята узнали знакомое название «Ду-
бовый шелкопряд», потом Женя открыл ее на во-
семнадцатой странице и раздельно стал читать: .
— «Гусеница дубового шелкопряда линяет пять
раз. Четыре линьки проходят по мере роста гусени-
цы и тем самым являются границами ее возрастов,
а пятый раз линяет гусеница в коконе, при превра-
щении в куколку». .
Раздался облегченный вздох. Володя с завистью
смотрел на Женю и шептал соседу:
— Женька стал начитанный, а помнишь, вначале
что было? — и Володя тихонько захихикал.
Тот многозначительно прошептал:
— Растет человек!
Женя положил книгу и проговорил:
— Остатки от пятой линьки находятся в коконе.
Помните, когда мы вскрывали коконы, всегда нахо-
дили там головные капсулы гусениц. — Женя хотел
еще что-то сказать о линьке гусениц, но ребята за-
гудели:
— Знаем! Знаем! Старая «шкурка» задерживает
рост гусеницы, потому она и заменяется новой. Сами
наблюдали!
В заключение Женя сказал, что гусеница, вышед-
шая из яйца, весит 6—7 миллиграммов, а взрослая
46
17—18 граммов, то есть за время роста она увели-
чивает свой вес более чем в 2 500 раз. Растет она
от 25 до 56 дней и более. Срок этот зависит главным
образом от окружающей среды — от температуры и
пищи.
После завивки гусеницей кокона она окукливает-
ся в коконе, превращаясь в куколку. При превраще-
нии куколки в бабочку, продолжающемся один месяц,
в ее организме происходит коренная перестройка
всех основных органов куколки. Личиночные органы
куколки растворяются и образуют новые органы
взрослого насекомого. Этот процесс превращения на-
зывается метаморфозом.
Так закончилось занятие по анатомии и физиоло
гии шелкопряда.
НАС УЧАТ ШЕЛКОПРЯДЫ
Алик Веденин и Гася Прокошев пришли дежу-
рить. В шутку такое дежурство наши юннаты назы-
вают «РАЭНШАЭФ», что означает «работа на шел-
коферме». На дежурство они запоздали, задержа-
лись на реке — на рыбалке, и голодные шелковичные
черви стали расползаться по всей комнате. Если они
голодны, то всегда расползаются. Ползут они глав-
ным образом на окна, к свету, — таков уж у них ин-
стинкт. На окнах юные мичуринцы выращивают ли-
моны, апельсины, яблоиьки и груши. Прибежали наши
опоздавшие дежурные, смотрят, а у лимонов и ябло-
нек, у груш и апельсинов все листья объедены!
Вот так штука! Сразу два несчастья! Гусеницы
расползлись, да еще и листья объели у наших подо-
пытных растений!
Дежурные быстро заготовили березовые ветки,
принесли их в комнату и разложили. Вскоре гусени-
цы услышали запах свежих зелёных листьев и обле-
пили все ветки. Руками их брать нельзя, а на корм
они сами наползают. Потом дежурные сменили воду
в банках, поставили в них ветки березы, чтобы обес-
печить червей полностью кормом.
47
После этого Алик и Гася собрали старые ветки
и вместе с пометом от гусениц сложили в печь и со-
жгли. Так обычно у нас делалось на дежурстве, что-
бы не было заразы, или, как научились говорясь
шелководы, инфекции.	<	.J *
Закончив все дела, они стали рассматрив^ж^ь-
еденные листья на подопытных растениях. HaW^$t-
ках еще сидело несколько гусениц.
«Может, это другие гусеницы, а не шелкойряд-
ные?» — подумали ребята.
Гася взял лупу, посмотрел и высказал предполо-
жение:
— Может, их занесли в комнату с березовыми
ветками?
Алик тоже рассмотрел их в лупу и сказал:
. — Нет, это черви шелкопрядные.
— Так почему же они едят не положенный им
корм?
Гася ничего не ответил. Он возился со старыми
ветками, на которых сидели линяющие гусеницы.
— Ты что там делаешь? — спросил Алик.
— Ответ на твой вопрос ищу.
— Что ты, Гася! Ведь ответ не предмет, а ты
его ищешь где-то в старых букетах. Я ведь его не
терял.
— Ты его не терял, а я его все-таки нашел!
— Брось смеяться!
— А я не смеюсь. Ты вот посмотри, — и он про-
тянул Алику веточку. На ней сидели три только что
перелинявшиё гусеницы и с аппетитом объедали ли-
сточки лимона, который Гася им подставил.
Али? сразу все понял и воскликнул:
— Новое открытие!
Гася улыбнулся:
— И можно его сформулировать так: «Если гу-
сеница сменит свою шкурку, то она ест любой корм,
как заново родившаяся».
На другой день об этом открытии стало известно
уже всем юннатам. Все радовались и веселились, как
первоклассники. Но вывод был настолько важным,
48
что его требовалось проверить, о чем я и сказал
юннатам.
И они стали проверять...
Прошло много дней, прежде чем выяснилось, что
после линьки гусеницы могут есть листья многих ра-
стений: яблони, рябины, вяза, клена и даже осины.
Кормовой запас для будущего шелкопряда увели-
чился!
Свои наблюдения и выводы наши исследователи
записали в дневник с добавлением: «Нас учат шел-
копряды».
НА ЦВЕТНОЙ БУМАГЕ
Еще в прошлом году наши юннаты заметили, что
некоторые гусеницы завивают коконы на-белых ство-
лах, белых тумбочках — прямо на их плоскостях.
Нам казалось, что коконы этих шелкопрядов белее
и шелковистее, чем обыкновенные коконы, завитые
на букетах между листочками.
Насчет этого ребята давно строили различные
догадки. Нас уже кое-чему научили гусеницы, может
быть, они еще чему-нибудь научат? Предложил ребя-
там: не сделать ли нам так, чтобы наши питомцы
попробовали завивать коконы на бумаге самого раз-
ного цвета? Давайте посмотрим, что из этого полу-
чится.
Ребята с радостью приняли это предложение.
Вскоре букеты березовых веток в нашем кабинете
стали похожи на разукрашенные новогодние елки,
только на их ветках были не елочные украшения,
а разноцветные обрезки цветной бумаги: белые, жел-
тые, зеленые, красные, синие.
Гусеницы завивали коконы по-всякому. Тех, кото-
рые завивали коконы по-старому, то есть между ли-
стьями, ребята назвали-- «консервативными», а тех,
которые завивали коконы на цветной бумаге, «про-
грессивными».
- Ребята сделали вывод, что у «консерваторов»
меньше расшаталась наследственность, а у «прогрес-
сивных» больше.
Тропою исканий
49
Собирая коконы, ребята стали их сортировать по
цвету шелковины. У нас отобрались коконы различ-
ной белизны и различной шелковистости. Кроме это-
го, у «прогрессивных» шелкопрядов наметились до-
вольно ясно различные оттенки цветов: желтого, бе-
лого, синего, красного, хотя и в слабой форме.
С этого времени мы стали вести отбор коконов
по цветным оттенкам для получения природно окра-
шенной шелковой нити.
— Вы только подумайте, — говорил с восхище-
нием Вадик Петров, — люди могут научиться полу-
чать шелковую нить любого цвета! Такой шелк ни-
когда не выцветет от солнца, вот будет здорово! Да
и красителей никаких не надо! Вот это открытие!
Да, открытие было интересным, и юннаты отме-
тили это в своем дневнике.
ПИСЬМО ИЗ АКАДЕМИИ
Однажды летом я получил интересное письмо.
Оно касалось нашей работы, и я поспешил в школу,
чтобы обрадовать своих юных друзей. К моему удив-
лению, на школьном дворе происходила какая-то
ссора. Наши шелководы окружили вихрастого заго-
релого подростка с удилищем в руке и крепко его
держали кто за руки, кто за майку.
А он рвался из их рук и выкрикивал:
— Пустите! Я ведь только попробовать! Только
один десяток! Отпустите меня! Я вам рыбы принесу!
Ну, отпустите же!
На мой вопрос, что случилось, Володя Кондрать-
ев ответил:
— Подходим мы к школе, чтобы дать червям но-
вого корма, и видим, что вот этот самый субъект
удит наших шелкопрядов.
— То есть как удит? — удивился я.
— А так, — ответил Володя. — Вот к этому уди-
лищу привязал ветку березы и просунул в форточку
к червям. Они голодные, наползли на листья. Ну, он
их вытащил, да и сложил к себе в железную банку.
50
— Точно, — подтвердил Славик.
— Мы его тут и накрыли!
— Сцапали!
— Убежать хотел! — раздались голоса.
На наши расспросы, зачем ему черви, вихрастый
с глубоким убеждением пояснил нам, что на шелко-
прядов отлично клюют сазаны. Он развел руки, по-
казав:
— Вот какие. С лодки под «шубным» заводом.
Сам видел! Ну, дайте мне хоть десяточек!..
— Это я тоже слыхал, — подтвердил Вадик. —
Такие разговоры о шелковичных червях ведутся сре-
ди рыбаков. Говорят, что для сазана лучшей насад-
ки не сыщешь.
— Этак, пожалуй, рыбаки всех наших шелкопря-
дов перетаскают, — возмутился Славик.
Когда заядлый рыбак был отпущен и шелкопряды
накормлены, мы уселись на завалинке под березой.
4»
51
Я достал из кармана письмо и молча передал ребя-
там. Они с любопытством стали рассматривать кон-
верт, перечитывали адрес, а Володя даже восхищен-
но воскликнул:
— Какая красивая марка! Дайте мне ее.
Письмо читал Вадик.
— «Кружку юннатов мужской средней школы
№ 38 г. Кирова, — произнес он звонким голосом и
посмотрел на друзей. — Академии стало известно,
что ваш кружок ведет исключительно интересную ра-
боту по выкормке шелковичных червей на березе,
поэтому секция шелководства академии просит вас
сообщить результат проводимой вами работы по вы-
кормке дубового шелкопряда на березе.
Нас интересуют следующие показатели:
а)	С какого года вы начали кормить березой?
б)	Каким способом кормите гусениц: в помеще-
нии или на воле, на срезанном корме, с каких берез
срезаете ветки, с молодых или старых?
в)	Сколько коконов вы получили в 1947 и 1948
годах?
г)	С какого числа вы начали выкормку березой
в 1947 и в 1948 годах?
д)	Сколько времени шло развитие первой вы-
кормки и второй (если такая укладывается при ва-
ших условиях)?
е)	Какие отходы и отчего были в периоде гусе-
ничной стадии?
ж)	Где храните коконы зимой?
з)	Сколько зимующих коконов получили от пер-
вой выкормки?
и.) Когда кончилась завивка коконов от второй
выкормкй?
к) Сколько имеете зимующих коконов от второй
выкормки?
Ваши сведения' пошлите по адресу: Москва, Все-
союзная академия сельскохозяйственных наук имени
В. И Ленина... Желаем вам, юные опытники, пло-
дотворной работы!»
— Вог это здорово! — вырвалось у Славика.
52
— Академия заинтересовалась! — переговарива-
лись юннаты радостно и весело. — Надо всем ребя-
там рассказать
С этого дня у нас на многие годы наладилась
связь с академией.
КОРРЕСПОНДЕНТ ГАЗЕТЫ
Однажды, когда меня не было в биологическом
кабинете, туда пришел человек с фотоаппаратом и
треножником. Он поставил треножник в угол, по-
смотрел на растерявшихся Юру Черемисинова и Ва-
дика Петрова, которые у нас в этот день дежурили,
и сказал:
— Привет юным шелководам! Пришел фотогра-
фировать ваши достижения. Где у вас руководитель?
Ребята ответили, что руководитель дома. Юра
остался с фотокорреспондентом, а Вадик побежал ко
мне на квартиру.
Заработала наша юннатская цепочка, и вскоре
собрались все шелководы. Фотокорреспондент ходил
и рассматривал букеты с шелковичными червями.
А червей к этому времени у нас была уже уйма.
Крупные и красивые, с золотыми блестками на бо-
ках, они важно грызли листья березы или не спеша
ползали, выбирая листочки повкуснее.
— Славные у вас червячки! Прямо-таки замеча-
тельные! Достойны кисти художника! — приговари-
вал фотокорреспондент, а сам все ходил и смотрел.
Видимо, выбирал место. Потом стал расставлять
юных шелководов: кого у стола с букетами, кого
у термометра и психрометра. Леву Песляка заставил
взять блокнот и -карандаш и сделать вид, будто он
записывает наблюдения. Вадику велел взять лупу
и рассматривать гусениц. Когда все было готово,
стал фотографировать.
Через несколько дней в газете «Кировская прав-
да» появилась статья «Опыты по разведению шел-
копряда». Рядом была помещена фотография.
Вот что там было написано:
53
«Кружок юных натуралистов кировской средней
школы №38 второй год проводит опыты по разве-
дению китайского дубового шелкопряда. Они при-
учают есть шелкопряда «березовую кашу», так
в шутку зовут юннаты его новую пищу — березовые
листья. Им хочется вырастить такую породу шелко-
прядов, которые бы питались листьями березы и бы-
ли бы холодоустойчивыми.
Береза расселена повсюду, даже в тундре. Мож-
но было бы продвинуть шелководство далеко на се-
вер, тем самым увеличить производство шелка и сде-
лать его самой дешевой тканью.
После того как шелковичные черви стали поедать
березовые листья, после того как коконы перенесли
зимовку в наших условиях, можно смело заявить,
что разведение дубового китайского шелкопряда
54
в Кировской области вполне возможно. Корма для
этого насекомого у нас в изобилии. Гусеницы едят
листья всех видов березы.
Теперь у юннатов горячая пора. Выкармливается
3 000 гусениц, из 100 коконов стали выходить бабоч-
ки. Работы еще прибавится, так как в скором вре-
мени выйдет приблизительно 30—40 тысяч гусениц.
В своей работе юннаты не одиноки. Им помогают
научные учреждения: Всесоюзная сельскохозяйствен-
ная академия имени В. И. Ленина, Чувашская и
Башкирская шелководческие станции, Центральная
станция юных натуралистов.
Местные организации проявляют к их опытам
большой интерес. Это радует и ободряет их в труд-
ной, но увлекательной работе».
Ребята были прямо-таки счастливы. Еще бы, их
труд оценен по-настоящему, их успехи известны
всей области! Они читали газету сами, потом вслух
друг другу, читали ее дома-родным, читали това-
рищам.
Вырезка из газеты заняла почетное место в их
дневнике.
ПЕРВАЯ ВЫСТАВКА
После заметки в газете о работе шелководов уз-
нали многие. Вскоре нас пригласили в школу № 28,
где организовалась городская выставка по самым
разным областям знаний.
Кружку юных натуралистов нашей школы отвели
большой стол в высокой светлой комнате. На нем ре-
бята расставили три букета и разложили свои кол-
лекции. Рядом с нашим столом стояли другие столы.
На них были разложены зарисовки растений, герба-
рии, коробочки с насекомыми и другие предметы,
сделанные руками школьников. Выставка занимала
не одну и'не две комнаты. И если на двери нашей
комнаты была надпись «Биология», то на других
дверях можно было прочитать: «Физика», «Химия»,
«Математика», «Литература», «География».
• 55
Выставка предназначалась для участников об-
ластной научно-педагогической сессии. Посещало вы-
ставку много людей, особенно в перерывы между за-
седаниями сессии. Нам казалось, что наш стол при-
тягивал к себе посетителей больше, чем другие.
Может быть, потому, что здесь, как сказал Алик,
«пахло жизнью». Одни из гусениц ползали и объеда-
ли листья, другие начинали завивать коконы, в сад-
ке трепетно помахивали своими красивыми крылыш-
ками бабочки, на стенках стекол и сетках садка они
отложили много крупных яичек; кроме того, часть
бабочек сидела на букетах или просто на столе. Ве-
чером наша комната превращалась в живой ура-
ган — ночные бабочки взлетали в воздух и прямо-
таки кишели в ее четырех стенах.
Может быть, у наших ребят кружилась голова
от успехов, но они и по сей день считают, что наш
стол на выставке был лучше всех.
Посетители требовали объяснений, и нам при-
шлось для этого назначить специальных «экскурсо-
водов». Спрашивали юных шелководов о многом.
Чем кормить бабочек?, Чем кормить гусениц, кроме
березы? Как зимуют коконы и как их хранить? Ка-
кими болезнями болеют шелкопряды и т. д. Ребята
стремились дать исчерпывающие ответы, а если чего
56
не знали, то записывали в тетрадку и консультиро-
вались со мной. В общем всё они делали сами.
Многие учителя просили для своих школ шелко-
прядов. Так как гусениц первого и второго возраста
у нас было много, мы их не жалели и раздавали
всем, кто хотел взять. Только в первый день 48 учи-
телей взяли наших питомцев! На другой день спрос
еще увеличился. Мы давали по 50—200 гусениц на
руки. Пришлось запасать много березовых веток.
Начиналось первое путешествие наших шелкопря-
дов по Кировской области.
Их несли пешком, держа в руках; или везли
в коробках на велосипедах, на лошадях, на автома-
шинах, на поездах. А преподаватель педучилища из
города Советска увез шелкопрядов на самолете.
«В воздухе они себя хорошо чувствуют», — сообщил
он потом юннатам. То-то было у них веселья!
Так закончилась первая выставка.
НАПАДЕНИЕ КУКУШЕК
Шла вторая половина лета. Гусеницы завивали
коконы, а самые «скороспелые» окукливались. Но
часть их все еще продолжала поедать корм. Да это
и понятно: новые условия кормления березой дали
большой разрыв между «скороспелыми» и «поздне-
57
спелыми». Гусеничная стадия у одних продолжалась
25 дней, у других — более 50.
В школе закончили ремонт классных комнат.
Пришла очередь ремонтировать и нашу комнату —
«червоводню». Спешно требовалось выселяться с на-
шими питомцами, но куда? В другие, уже отремон-
тированные, классные комнаты нас, конечно, не пу-
стят. Как быть? Староста кружка Рудик Куклин
собирает всех юннатов, информирует о создавшемся
положении.
Юннаты волнуются, предлагают различные ва-
рианты.
— А не попробовать ли нам докормить шелко-
прядов на деревьях? — сказал Вадик Петров. —
Помните, как это «хорошо» получилось у Жени
Ожегова?
Все ребята обернулись в сторону, где сидел Же-
ня. Отчего он густо покраснел? У всех промелькну-
ло в памяти, как Женя принял линявших гусениц за
больных и выбросил их за окно. Как они потом вы-
росли, завили коконы, развились в бабочек и надела-
ли много хлопот соседу.
Раздался веселый смех.
Женя оправился от смущения и сказал с юмор-
ком:
— Иногда случайности дают открытия!
Вдоволь насмеявшись, ребята стали обсуждать,
где именно рассадить червей на березы.
Я решил подсказать ребятам, что лучше будет,
если мы найдем частную усадьбу и попросим разре-
шения у хозяина.
Выбор пал на усадьбу Бобровской. Она располо-
жена в конце улицы Свободы, в овраге, недалеко от
школы. Там растет пять больших берез. Володя Кон-
дратьев и Гера Стефанов пошли просить разрешения.
Когда хозяйка узнала о нашей работе над шелкопря-
дами, она великодушно разрешила разместить
червей.
Все шло хорошо — гусеницы шелкопряда велико-
лепно прижились под открытым небом. Ребята были
58
рады и ждали скорой завивки коконов. Но случилась
беда.
Произошло это так. Володя Кондратьев дежурил
у берез, наблюдал за шелкопрядами. Утром он за-
метил трех птиц величиной с галку. Эти птицы во-
ровато сновали на березах и поедали наших червей.
Володя набросился на птиц с палками и камнями,
но они, перелетая с березы на березу, продолжали
уничтожать гусениц. О случившемся Володя известил
меня.
Когда я пришел, то опознал в этих птицах куку-
шек: их хвосты усыпаны хорошо заметными белова-
тыми пятнышками. Брюшко серовато-белое с попе-
речными волнообразными полосками. Кукушки ловкб
прятались в кроне берез, выжидали и оттуда набра-
сывались на гусениц. Решено было собрать всех юн-
натов для защиты червей.
Семиклассники знали из книги по зоологии, что
одна кукушка за час может уничтожить до ста круп-
ных гусениц, притом она ест и мохнатых.
— Три кукушки за час — триста штук, за десять
часов — три тысячи... — взволновались юннаты.
— Всё погубят! — восклицал разгоряченный Во-
лодя, размахивая палкой, бегая от одной березы
к другой.
Возмущению юннатов не было конца.
Как это так получается? Кукушка—лесная пти-
ца, пуглива, гнезда не вьет, свои яйца подкладывает
в гнезда мелких птиц. И вдруг прилетела в город и
так нахально себя ведет?.. — спрашивали меня юн-
наты.— Объясните, .пожалуйста, почему это? — не
унимались они.
Я вытащил тетрадь.
— Вчера я проверял у Стефанова -Геры «Днев-
ник наблюдений за природой». Вот что там он за-
писал, слушайте!
25 июня
На пришкольном участке я заметил, как через бо-
розду от одной капустной грядки к другой ползла
серая гусеница. Вдруг около нее стала кружиться
50
длинная похожая на осу «насекомая». Это насеко-
мое схватило ее ротовыми челюстями и потащило на
своих длинных ногах, а потом замахало крыльями и
улетело с ней. Когда я за ним кинулся и перелез
через забор, это насекомое скрылось из виду. Надо
узнать, что это за насекомое...
15 августа
Был в ботаническом саду — очень все понрави-
лось. Видел двух птиц чуть больше скворца, опере-
ние черное, по телу беловатые пятнышки, клюв, как
у галки, и надклювье чуть загнуто вниз. Надо уз-
нать, что это за птицы...
Для нас интересна у Геры вторая запись: птицы,
которых видел Гера, по его описаниям; — это оре-.
ховки-кедровки. Живут они в лесах, там, где есть
кедры. При недостатке корма, кроме орехов, питают-
ся кедровки и другим кормом, также и насекомыми.
Как они попали к нам в город? Причина этому —
кочевки. Эти птицы делают кочевки. Перелетают
с места на место, поживут, покормятся день-два, а то
и больше» и опять летят. Особенно это бывает за-
метно в годы плохого урожая кедровых шишек. При
таких кочевках у них резко меняются заветные ме-
ста их обитания. Этим можно объяснить, что лесные
птицы временами залетают и в города. То Же самое
и с кукушками. У кукушек наступило время перелета
на юг. Наш город на реке, а за рекой идут леса.
Наше место «выкормки» шелкопряда окраина го-
рода. Здесь растет много деревьев разных пород.
Вот к нам и пожаловали непрошеные гбсти. 
После моего рассказа ребята решили дежурить,
пока кукушки не улетят на юг. Два дня Они стара-
тельно отгоняли птиц. В ночь на третий.день упала
температура, подул холодный ветер с дождем — ку-
кушки улетели. Утром на траве юннаты нашли много
гусениц. Они находились без движения, скованные
холодом: Но ребята- все же собрали гусениц полную
корзину.
60
ПУТЕШЕСТВИЕ С ПРИКЛЮЧЕНИЯМИ
На собрании юннатов решили отвезти часть шел-
копрядов в подарок нашему всеми уважаемому ака-
демику Рудницкому.
...Три члена нашего кружка сидели на мягких
покачивающихся креслах автобуса. Гера держал на
коленях большую корзину, в каких хозяйки носят
белье на речку. Сверху она была покрыта марлей.
Володя Кондратьев и Вадик пристроились у окна.
Они ехали на станцию академика Рудницкого. Так
по хорошей традиции продолжают называть у нас
в городе научно-исследовательский институт сельско-
го хозяйства Северо-Востока.
Автобус быстро катился по улице Денина. Вско-
ре они проехали мост через реку Хлыновку. Дорога
пошла на подъем, и машина сбавила скорость. По-
казались теплицы института. За деревьями сада уже
было видно здание института. Но автобус не оста-
новился. Ребята с тревогой спросили кондукторшу,
почему не было остановки. Она сердито ответила:
61
— Здесь нег остановки. Автобус идет до лесо-
завода, и первая остановка в Корчемкине, где во-
докачка.
— А далеко ли до Корчемкина? — спросил Гера.
— Километров пять.
Ребята переглянулись, а Володя сказал:
— Ну, братцы кролики, выгадали? От города до
института два километра, а от Корчемкина — пять
километров.
— Да еще деньги за проезд, — добавил Гера.
Сколько они ни просили кондукторшу' высадить
их, она была неумолима. И быть бы юннатам в Кор-
чемкине, если бы не... шелкопряды.
Женщина, сидевшая впереди, видимо, возвраща-
лась с рынка. Довольная своими покупками, она
стала их пересматривать. И — о ужас! — по ру-
мяным помидорам деловито ползали зеленые круп-
ные шелкопряды. Когда она взглянула в другую
сумку, где лежала малина, то снова увидела чер-
вяков.
Женщина перепугалась.
— Батюшки! Да что же это такое? Господи, да
откуда это они взялись?
Публика насторожилась.
—- Что случилось?!
Все стали оглядываться.
— Черви! Черви! — раздавалось то в одном, то
в другом месте.
— У вас они на шляпе, — говорила пожилая
женщина своей соседке.
— По кофточке ползет!
— Снимите, пожалуйста! Я боюсь! — умоляла
своего соседа миловидная девушка.
— О боже ты мой! Заползли, .бесы, в сметану! —
жаловался женский голос из угла.
Начался переполох. Все стали осматривать себя
и свои вещи. Все охали и поругивались.
— Сколько езжу в этом автобусе и по этой до-
роге, такой оказии не бывало, — говорила кондук-
торша.
62
Вначале Гера лишь смеялся и скороговоркой при-
говаривал:
— Заползли, бесы, в сметану! Заползли, бесы,
в сметану!
Но когда автобус тряхнуло и корзина его упа-
ла на пол, тут уж было не до смеху.
Публика, увидев такую массу червей, ахнула.
— Так вот кто виноват! Вот они, молодчики-
соколики, попались! — кричала женщина со сме-
таной.
Публика загудела. Положение юннатов было не-
завидным.
— Куда и для чего вам черви? — допытывались
иные пассажиры миролюбивым тоном. — Рыбу, что
ли, ловить на них?
Пришлось Володе объясняться.
— Товарищи! Мы — юннаты! Мы везем подарок
академику Рудницкому — шелкопрядов. Это не про-
стые черви, а шелковичные, шелк вырабатывают.
Мы, конечно, извиняемся...
На публику слова Володи подействовали — то ли
из-за имени академика Рудницкого, который всем
известен, то ли из-за упоминания о шелкопрядах.
Но только положение изменилось в пользу юн-
натов. ’
— Вот так штука! Ну и подарок! Шелкопряды!
В жизнь не видал! А как вы их вырастили? Чем кор-
мили? Где взяли? — посыпались вопросы с раз-
ных концов автобуса.
Пожилой мужчина принес трех червяков и поло-
жил их в Герину корзину со словами: '
— Хотел себе взять, посмотреть, как они будут
шелк вить, да уж коли их везете в подарок акаде-
мику, то решил отдать. — Немного помолчав, он до-
бавил:— Николай Васильевич — человек науки, что-
либо дельное придумает.
После этого ребятам стали приносить или пере-
давать шелковичных червей и другие пассажиры.
— Так вы, ребята, проехали станцию Рудницко-
го, — сказала озабоченно одна женщина.
63
— Мы знаем, — сказал уже приободрившийся
Володя, — да автобус для нас не остановили. Поне-
воле теперь едем все дальше и дальше от нашей
цели. Мы волнуемся, и шелкопряды наши тоже вол-
нуются и лезут к выходу, с этими словами Володя
показал на переднюю дверь и сам засмеялся. На
двери висели пять крупных шелковичных червей.
Увидев их, засмеялись и другие.
Автобус пошел стороной, обходя участок дороги,
на котором проводили ремонт. Пассажиров мотало
из стороны в сторону, толкало то взад, то вперед.
Женщина с озабоченными глазами вела разговор
с кондукторшей.
О чем они говорили, ребята не слышали. Однако
после этого кондукторша утвердительно кивнула го-
ловой, дала сигнал шоферу, и автобус остановился.
Обращаясь к ребятам, она сказала:
— Вылезайте, юннаты! Приехали!
Ребята вскочили, взяли корзину, поблагодарили
девушку, попрощались с пассажирами и, быстро
спрыгнув на землю, обрадованные, пошли по обочи-
не дороги обратно к станции Рудницкого.
Они шли по тропинке, смеясь над происшест-
вием.
S •	•	*
В деревянном здании ребята поднялись по скри-
пучей лестнице на второй этаж, Остановились возле
таблички «Научный руководитель академик
Н. В. Рудницкий». Осторожно вошли.
За столом в жестком кресле сидел Николай Ва-
сильевич и что-то писал. Он был большой, бородка
клинышком, на носу — пенсне. Он оторвал от стола
глаза и сказал:
— Пожалуйста, присаживайтесь.
На одной из стен кабинета висели портреты
Ленина, Мичурина. Дарвина, Тимирязева, Вильямса,
на другой — схемы и диаграммы, а в середине —
барометр-анероид.
64
Услышав, что юннаты принесли ему подарок, Ни-
колай Васильевич заулыбался и сказал:
— Интересно, что у вас за подарок?
Тогда Гера быстро развязал марлю и поставил
корзину на стол.
Николай Васильевич встал и ахнул от удив-
ления:
— Как много! И какие крупные!
Володя, Вадик и Гера враз, перебивая друг дру-
га, начали рассказывать о своих питомцах.
Николай Васильевич оживился и стал расспра-
шивать ребят, при этом приговаривая:
— Приятно, приятно, добрый у вас подарок. Спа-
сибо! Спасибо! Так, значит, на листьях березы? Ки-
тайский дубовый шелкопряд? Перед завивкой коко-
нов? Хорошо, очень хорошо. Молодцы! А еще чем
занимаетесь, юные мичуринцы?
Гера вошел в азарт и рассказал о пришкольном
опытном участке, о том, что там растет.
Николай Васильевич слушал его внимательно и
изредка по-отечески улыбался.
5 Тропою исканий
65
— Так, значит, и яблоньки прививать умеете? Хо-
рошо, очень хорошо. И виноград у вас растет? Чу-
десно! Чудесно! И абрикосы и персики растут?
И даже субтропические? Ну, уж если у вас на при-
школьном участке растут субтропические культуры,
то я непременно к вам приеду, — и он записал адрес
школы.
Потом он позвал сотрудника по защите растений.
— Мария Ивановна, — сказал Рудницкий при-
шедшей женщине, — извольте видеть: в нашей об-
ласти шелкопрядов разводят. А вот и шелководы —
юннаты тридцать восьмой школы... Вы ведь жили
на юге и знаете шелководство?
— Да, разводила тутового шелкопряда. А это
какой-то другой, — сказала она.
— Вот то-то и оно, что другой. Да и кормят они
его березовыми листьями. Поручаю вам интересную
работу с шелкопрядами.
— Удивительные люди эти юннаты. Чего только
не придумают! — сказала Мария Ивановна.
— Юннаты вас познакомят, что нужно делать
с шелкопрядами.
Потом ребята простились с Николаем Васильеви-
чем и вместе с Марией Ивановной вышли из ка-
бинета.
Она усадила Геру, Володю и Вадика в тень, бро-
саемую деревом маньчжурского ореха, и стала рас-
спрашивать их о шелкопрядах. Юннаты, разгорячен-
ные только что пережитым, наперебой обо всем рас-
сказывали. Она то смеялась, то делалась серьезной,
что-то записывала к себе в блокнот. Разговор был
большой. Ребята поняли, что их питомды попали
в надежные руки.
САМЫЙ ИНТЕРЕСНЫЙ УРОК
Время шло. Наши кружковцы продолжали возить-
ся со своими питомцами. Шелкопряды по-прежнему
приносили им много радостей и огорчений.
Наступила осень, за ней пришла зима. Те, кто
66
начинал работу в юннатском кружке, уже учились
в седьмом и восьмом классах. С радостью я наблю-
дал, что работа с шелкопрядами помогла им полю-
бить уроки биологии.
Не то было с более младшим поколением —
с шестиклассниками. Следовало и их заинтересовать
предметом, привить любовь к естественным наукам.
Со второго полугодия шестиклассники тогда начина-
ли изучать зоологию беспозвоночных, а весной за-
канчивали насекомых. Я решил hj одном из уроков
познакомить их с работой наших шелководов, но по-
думал: им будет вдвойне интересно услышать это
не из моих уст, а из уст старших товарищей. Заня-
тие это согласился провести Вадик Петров.
Урок начался обычно и как будто не предвещал
ничего особенного: я открыл классный журнал и
стал проверять, как учащиеся усвоили материал. Те-
ма была интересная — «Жизнь насекомых». Ребята
отвечали обстоятельно. Когда опрос окончился, уча-
щиеся ожидали объяснения нового материала, но
я не начинал./
В дверь постучали, и в класс вошел худощавый
белокурый мальчик, ученик седьмого класса; в ру-
ках у него были коробки и сетки. Я встал, дал ребя-
там знак и пошел к нему навстречу. Все шестиклас-
сники тоже встали, приветствуя вошедшего ученика.
Он смутился и покраснел.
Потом ребята сели и притихли, ожидая, что бу-
дет на этом уроке.
— У нас сегодня урок на тему о шелководстве, —
сказал я. — Петров Вадим, член кружка юннатов на-
шей школы, познакомит вас с работой по разведению
дубового шелкопряда.
Вадик молчал, видимо, волновался и не знал,
с чего начать. Ребята зашептались. Наконец он за-
говорил:
— Дубового шелкопряда впервые стали разво-
дить в Китае и Корее около пятисот лет назад. У нас
стали разводить его с 1927 года на Кавказе и
в Крыму. Теперь разведение шелкопряда продвину-
б*	67
лось на Украину и по всей Волге до Чувашской и
Марийской республик.
Вадик показал по географической карте родину
шелкопряда и его продвижение на север. Потом он
рассказал о том, как юннатский кружок начал свою
работу над шелкопрядом еще в 1946 году, остано-
вился на трудностях, которые встретились при вы-
кормке шелковичных червей, рассказал об открытии
нового вида корма для дубового шелкопряда, о ра-
достях и горестях юных натуралистов.
Он все больше и больше оживлялся, его глаза
блестели. Шестиклассники сидели тихо.
Вадик рассказал о том, как к нам в кружок при-
шла комиссия из облисполкома. 1
Когда были гости, дежурные принесли веток бе-
резы. Мы сделали свежие букеты, поставили их
в бутылки с водой и подвинули к старым со сторо-
ны падающего света. И голодные гусеницы, словно
по команде, устремились на свежие букеты и стали
объедать листья березы.
— Да они у вас, оказывается, ученые! — сказал
агроном сельхозуправления. А дежурный Славик Ве-
тошкин сказал на это:
— Нет, они поступают по врожденному инстинк-
ту. Когда голодные, то всегда лезут к свету, а на
пути у них свежий букет... Ну, конечно, помогает
им и обоняние...
Члены комиссии еще долго ходили и рассматри-
вали наших шелкопрядов. Их заинтересовал процесс
завивки гусеницами коконов. Особенно был рад аг-
роном. Он ходил между столами с букетами и ожив-
ленно доказывал членам комиссии:
— Прекрасный пример, показыйающий единство
организма и среды. Изменились условия — пища.
Береза заменила дуб, и сразу это сказалось на сро-
ках завивки. Уже наметились и скороспелые и по-
зднеспелые... Веди отбор... Замечательная работа
у юннатов!
Потом Вадик показал шестиклассникам моток
шелка. Он посмотрел на ребят и спросил:
68
— Может, вам надоело меня слушать?
— Нет, нет! — закричали шестиклассники. —
Продолжай!
Тогда Вадик осторожно открыл коробку. На ее
крышке сидели три большие
коричневые бабочки. Он ле-
гонько взмахнул крышкой раз-
другой, и бабочки полетели по
классу.
Шестиклассники следили
за ними, раскрыв рты. Таких
больших и красивых бабочек
они еще ни разу в жизни не
видели.
— А как вы их поймаете? — спросил вихрастый
мальчик.
Вадик молча достал лист светло-коричневой бу-
маги и повесил его на стену в темном углу класса,
за печкой. Ребята с интересом следили за его дей-
ствиями.
Бабочки летали близко у стен и как будто чего-
то искали. Когда одна бабочка пролетала мимо
этой бумаги, то резко повернула и поспешно села
на нее. За первой бабочкой села вторая, а потом
и третья.
У ребят вырвался вздох удивления:
— Вот так бабочки! Все понимают!
Вадик объяснил, что бабочки ведут скрытый об-
раз жизни, то есть затаиваются днем в темных ме-
стах и садятся на предметы, окрашенные в такой же
цвет, как и их тело. Это их спасает от птиц.
А ночью они летают и откладывают яйца на стволе
дуба. Вышедшие из яйца гусеницы там находят себе
корм и листья.
— Какие хитрые! — вырвалось у кого-то из
ребят.
— В этом нет ничего хитрого, — улыбнулся Ва-
дик. — Это по врожденному инстинкту. Те бабочки,
которые днем не затаивались и не садились на пред-
меты, сходные по цвету с окраской их тела, истреб-
лялись птицами, потомства от них не было. Они
вымирали.
Потом Вадик рассказал о жизни и развитии шел-
копряда. Из его рассказа шестиклассники узнали,
что за лето китайский дубовый шелкопряд дает два
поколения. Нашего короткого лета не хватает для
развития двух поколений, и юннатьР ведут отбор по
выведению северной породы шелкопряда.
После этого Вадик показал коллекции. А в за-
ключение он достал кусочек шелка и сказал, что
шелк дубового шелкопряда очень прочен. Его носят
до ста лет.
— Вот эта тряпочка. сказал он, подняв ее
в руке, — принесена членом кружка юннатов Геной
70
Казениным. Сначала из шелка было сшито платье
бабушке, когда она была молодой. Она носила его,
но не износила. Это платье носила его мама и тоже
не износила. Из этого платья сшили две рубашки
братьям Казениным, и они эти рубашки до сих пор
носят.
Под громкий смех ребят Вадик закончил свой
доклад. Благодарные шестиклассники долго ему ап-
лодировали. И тут оказалось, что уже давно был
звонок на большую перемену. Вот какой интересный
оказался урок!
И после урока ребята еще не расходились, они
столпились вокруг Вадика и задавали еще много
разных вопросов.
Через несколько дней многие шестиклассники по-
дали заявления в юннатский кружок.
Так влилось в него новое пополнение, чтобы под-
хватить эстафету старшеклассников. Не все занима-
лись шелкопрядами. Многие выращивали яблони,
груши, лимоны и другие южные культуры, но у всех
было главное, без чего нет юнната, — любовь к при-
роде, к живоь/у организму.
ОПЫТЫ ПРОДОЛЖАЮТСЯ
Работа у новых юннатов предстояла чрезвычайно
интересная: они ждали выхода бабочек из коконов,
перезимовавших под снегом. Этот опыт был начат
еще в прошлом году, когда наступили холода. Юн-
наты закопали в снежный сугроб стеклянную банку,
в которой лежали 17 коконов. Этим коконам суж-
дено было оставаться здесь, под снегом, в течение
всей долгой северной зимы с ее сильными морозами,
с суровыми метелями, с холодным, пронизывающим
ветром.
Так они и лежали всю зиму, прикрытые деревян-
ным ящиком.
Ребята строили предположения, как поведут себя
гусеницы от бабочек, перезимовавших в этих тяже-
лых условиях. Живы ли эти коконы вообще? Кто
71
знает, может быть, куколки не вернутся из состоя-
ния анабиоза, в котором находились, и все по-
гибнут?
Вопрос этот волновал всех юннатов, и они с не-
терпением ждали того дня, который принесет ответ:
Дни шли... И вот как-то майским вечером начал-
ся выход бабочек из перезимовавших под снегом ко-
конов. Значит, куколки без вреда перенесли суровую
зимовку!
Какой это был радостный и. счастливый момент
для юных шелководов! Ребятам даже хотелось бро-
ситься к бабочкам, помочь расправить скомканные
крылышки... Только цвет у бабочек стал темнее
обычных.
Счастливые дни у наших юннатов были омрачены
проводами одного из их лучших друзей — Вади-
ка Петрова. Он уезжал на жительство в Новоси-
бирск.
Товарищи Вадика долго думали, что подарить
ему на память, и, наконец, решили, что подарят
альбом. На первой странице альбома они наклеили
фотографию, на которой были запечатлены все
юные шелководы вместе с Вадиком, и рядом напи-
саны стихи. Нельзя назвать эти стихи шедевром, но
зато сколько чувств вложили в них ребята!
Расстаемся. Друг наш, будь счастливым!
' ‘ В красном галстуке прекрасная пора
Согревала нас надеждою крылатой
Вместе в .школе, у заветного костра.
Не забудем дней, ночей просиженных
И любимого юннатского кружка.
Вспоминай, Вадим, родимый город наш,
А уж мы тебя запомним навсегда.
На второй странице ребята поместили портрет
Вадика и такое шутливое четверостишие:
Вот стоит наш Вадик, от смущенья
розовый:
Шелкопряд-то наш дубовый стал совсем
березовый.
72
И дальше:
Только ты, Вадим, не зазнавайся,
Кверху нос не задирай,
Больше прежнего старайся,
Да, смотри, остерегайся,
В кокон сам не завивайся,
В бабочку не превращайся,
Нашим другом оставайся
Навсегда...
Дружба навсегда — это одно из качеств, которые
вырабатывает коллектив. А наш кружок был именно
таким коллективом.
СВЯЗЬ С АКАДЕМИЕЙ ПРОДОЛЖАЕТСЯ
Наш отчет по разведению китайского дубового
шелкопряда на березе, посланный в Академию сель-
скохозяйственных наук, обратил на себя внимание
оригинальностью приемов и неплохими результатами.
Вскоре мы получили из академии ответ на наше
письмо. Секция шелководства академии сообщила,
что нашему кружку поручается провести выведение
гибридных шелкопрядов. Для этого нам будет высла-
но 100 коконов из Витебской области. В конце пись-
ма была приписка: «Возможно, что для ознакомле-
ния с постановкой вашей работы к вам приедет уче-
ный секретарь».
Это сообщение из академии все юннаты «встретили
восторженно. В первую очередь мы познакомились
с инструкцией. В инструкции нам сообщили, что вы-
ход бабочек из перезимовавших витебских коконов
будет в первых числах июня. Кировские же бабочки,
по нашим расчетам, должны были выйти несколько
позже. Надо было добиться того, чтобы выход ба-
бочек кировского и 'витебского шелкопрядов совпал.
Это было главное и самое трудное в нашей работе.
Чтобы ускорить выход наших бабочек, мы решили
перенести их с места зимовки в теплое помещение,
то есть в школу. Хранили мы в ту зиму коконы на
73
складе маслозавода, в месте, удобном тем, что там
была постоянная температура.
И вот в начале мая ребята принесли со склада
в школу большой железный ящик, испещренный
мелкими дырочками для доступа воздуха. В этом
ящике и были наши шелкопряды. Ребята тщательно
пересмотрели коконы, отобрали из них 200 лучших
для гибридизации.
Для хранения их мы приспособили два книжных
шкафа, в которые вместо стекол вставили сетку. На-
до сказать, что главным вредителем шелкопряда яв-
ляются мыши, они не только едят грену, бабочек и
гусениц, но и куколку, для чего прогрызают кокон.
Вот для защиты от этого страшного вредителя и бы-
ли поставлены сетки.
В одном из шкафов разложили коконы витебско-
го шелкопряда по полочкам, в другом — коконы ки-
ровского.
Вскоре после того, как работа была окончена, мы
получили телеграмму: «Выехала 20 поездом 53 вагон
4 ученый секретарь Павельева».
Эта телеграмма произвела среди юннатов перепо-
лох. Каждому хотелось встретить ученого секретаря.
Староста убежал покупать букет цветов. Секретарь
кружка пошел в гостиницу заказывать номер или по
крайней мере занять на него очередь. Володя Конд-
ратьев написал красивый плакат: «Встречаем учено-
го секретаря ВАСХНИЛ».
Когда долгожданный поезд прибыл на станцию,
за четвертым вагоном бежала толпа наших ребят.
У каждого из них сверкала на рукаве красная повяз-
ка. Впереди мчался староста с поднятым над головой
букетом. За ним — Володя, который держал в руке
фанерный щит с приветственной надписью.
Мы сразу узнали гостью, стоило ей только по-
явиться в тамбуре вагона. А узнали потому, что она
смотрела на нас и смеялась. Правда, смеялась не
только она, а смеялись почти все, даже проводник и
дежурный по станции, но все-таки мы ее сразу
узнали!
74
Когда Мария Семеновна вышла из вагона, старо-
ста звонко приветствовал ее и вручил ей цветы. Она
поблагодарила ребят за такое гостеприимство, а они
взяли у нее чемоданчик и две картонные коробки...
На одной из них было написано «Витебские коконы»,
на другой — «Семена для исследовательского инсти-
тута». Потом все сели в троллейбус и поехали к го-
стинице, где нас ожидал Славик Ветошкин, забро-
нировавший для гостьи отдельный номер.
На другой день, после первой смены занятий, мы
собрали заседание кружка. Это было знаменатель-
ное занятие — еще бы! — на нем присутствовал уче-
ный секретарь академии!
Мария Семеновна рассказала нам, как вести ра-
боту по гибридизации и как проводить отбор лучших
экземпляров. Потом много нас расспрашивала, как
мы работаем в кружке, читала письма, которые
нам посылали юннаты из разных областей и рес-
публик.
Когда занятие кружка окончилось, мы повели Ма-
рию Семеновну посмотреть на наш пришкольный
опытный участок.
Распрощались с ней юные шелководы настоящими
друзьями.
А связь наша с академией закрепилась на мно-
гие годы...
♦ * *
Шло время, и из коконов начали выходить бабоч-
ки шелкопряда.
Вышедших бабочек мы старались сразу же рас-
пределить по пакетам, исколотым для доступа воз-
духа иглой. Пакеты подвешивали на шнурках, про-
тянутых через класс. Работа так захватила ребят, что
другой раз приходилось кое-кого из них насильно по-
сылать домой пообедать.
В то лето у нас было много грены гибридной
и еще больше негибридной. С гибридным потомством
мы вели строгую селекцию, строгий отбор на каче-
75
ство коконов, на быстроту выкормки, а главное — на
выведение породы шелкопряда для севера с одним
потомством в лето.
„В ПРИРОДУ!"
Наступило время, когда из грены, отложенной ба*
бочками, появились гусеницы первого возраста. Ко-
гда они перелиняли и стали зелеными, ребята на-
чали готовиться к выезду в лес, чтобы проверить
приспособляемость шелкопрядов к нашему северному
климату. Сколько тут было разговоров, сколько вол-
нений! Еще бы! Ведь все они впервые выезжали
в природу.
Володя Кондратьев, начитавшись «Робинзона
Крузо», даже фантазировал, как он будет жить в ле-
су и какие его ожидают случайности и интересные
дела.
Срочное и неотложное дело встало перед юнната-
ми — найти место, подходящее для выкормки шел-
копрядов. Для того чтобы обсудить этот вопрос, со-
брали очередное занятие кружка.
...Ребята сгрудились вокруг стола и склонились
над картой Кировской области. Мы обвели каранда-
шом город Киров, начали делать отметки, прикиды-
вать сантиметровой линейкой расстояние.
Необходимо было найти плотные заросли березы,
при этом предпочтение отдавать бородавчатой бере-
зе. У нее лист чуть шероховатый и молодые стебель-
ки, на которых сидят листья, покрыты мелкими бу-
горками (это хорошо заметно на ощупь, пальцами
или, еще лучше, языком).
— В наших лесах три вида берез, — объявил я,—
а вернее сказать, два: гладкая и бородавчатая; тре-
тий же вид — это естественная помесЬ от свободного
переопыления их с помощью ветра; самостоятельным
видом его назвать нельзя. Вам потребуется узнать,
какого происхождения березы: семенного или корне-
вого (корневые отпрыски), на каких почвах они ра-
стут и каким ветрам открыто это место. Обратный
76
ориентир —наш город. Он стоит на высоком месте
и далеко виден. Кругом города железнодорожные ли-
нии. Заводы и фабрики часто гудят, гудят пароходы
и паровозы. Все видно и слышно. Чтобы заблудиться
в лесу, нужно иметь рассеянность знаменитого гео-
графа Жака Паганеля из романа «Дети капитана
Гранта»...
Два дня ребята бродили по лесным дорогам и
тропам и даже совсем без дорог и троп. Делали запи-
си, засекали место по компасу, определяли вид
березы, брали образцы. Наши поисковые группы
в два-три человека можно было видеть повсюду: и
на болотах у озер, и среди покосов, и в лесу, и на
опушке у полей. В конце концов подыскали подхо-
дящие березы.
Когда место было найдено, ребята занялись изго-
товлением садка для перевозки гусениц. Достали на
лесопильном заводе рейки и сделали из них огромную
клетку. Ее нужно было обтянуть марлей, но где ее
достать? Ведь марли надо ни много, ни мало—12 мет-
ров!	z
— Айда в аптеку, — говорит Алик.
В аптеке им протягивают бинт за 36 копеек.
Ребята идут в другую аптеку. То же самое —
предлагают бинты. Как быть? Приходится мне зво-
нить в аптекоуправление. К радости ребят, марля
там оказывается.
На собрании кружка было решено, что на «ме-
стожительство» шелкопрядов поедут те, кто зани-
мается шелкопрядами с первых дней. Среди них ока-
зались Алик Веденин, Гася Прокошев, Володя
Кондратьев, Гера Стефанов. Всего со мной пять
человек.
Шестого июля в пять часов мы собрались в шко-
ле. Плотно обтянутый марлей садок поместили на
телегу, обложили сеном и бережно опустили в него
на протянутый шпагат березовые ветки с шелкопря-
дами. Мы увозили в лес около 25 тысяч штук гусе-
ниц'конца второго и начала третьего возрастов.
Взяли палатку, ведро, котелок, чайник, топор, про-
77
дукты — словом, все, что необходимо для жизни в ле-
су. А Володя захватил с собой самодельный детек-
торный радиоприемник и удочки (хотя реки там не
было).
И вот мы в пути. Мирно покачивается из стороны
в сторону наше сооружение, низкие лучи солнца ос-
вещают зелень внутри садка. Прохожие с любопыт-
ством смотрят на нашу процессию. За марлевым сад-
ком бежит рой веселых ребятишек.
Выехали за город. Перебрались через реку по
мосту. Приятно вдыхать чистый свежий воздух. Го-
род уже еле виден в дымке* тумана, поднимающегося
с реки.
Когда мы перевалили через железнодорожное по-
лотно и свернули влево, дорога пошла ухабистая.
Телегу бросало из стороны в сторону. Ребята, как
могли, поддерживали садок руками. Никогда не уны-
вающий Гера утешал товарищей:
— Такая дорога нам просто клад!
— Ну уж и скажешь! — огрызнулся Алик.
— Нашел чему радоваться.
— Радуюсь не без основания. Не веришь — по-
смотри сам. Видишь, как шатает наших шелкопря-
дов? А раз так, то их наследственность будет расша-
танной. А расшатанная наследственность позволит
нам их направленно воспитывать, то есть получить
новую породу северного шелкопряда.
Ребята засмеялись.
— Да ты у нас профессор, — заметил Володя.
•Снова послышался^ дружный смех.
Мы въехали в небольшой березовый лесок, при-
ближаясь к облюбованному месту. Это была длинная
поляна, с одной стороны которой тянулась густой по-
лосой молодая березовая рощица, с другой, по за-
брошенной торфоразработке, — низкий ивовый ку-
старник, имевший волнистую форму.
Не прошло и часа, как мы сидели вокруг костра,
пили чай и рассуждали о том, почему кустарник
здесь растет волнами. Поразмыслив, решили, что на
этом месте когда-то было торфяное предприятие; за-
78
брошенные карьеры, расположенные овалами, сей-
час покрыл ивняк, создав впечатление зеленых
волн.
На западе, за Макарьем, на высокой горе мер-
цали огни нашего города. С севера, километрах
в трех от нас, виднелся обувной комбинат имени Ко-
минтерна, с востока, за поляной и лесом, на далекой
горе были видны крыши деревни Барамзы.
Пламя костра жадно облизывало своим язычком
сучья и, как будто торжествуя свою победу над ними,
весело плясало, освещая березовые стволы, ивняк и
наши возбужденные лица.
СЕРЬЕЗНОЕ ИСПЫТАНИЕ
Проснулись ребята на рассвете, поеживаясь от
холода, — и сразу к своим питомцам: что с гусени-
цами? Ведь в литературе о шелкопрядах указывает-
ся, что гусеницы переносят температуру лишь 0 гра-
дусов, а термометр сегодня показал температуру
4 градуса ниже нуля! Бедные шелкопряды! Сколько
тяжелых испытаний им приходится переносить! Сна-
чала вынужденная тряска в пути, а теперь... Теперь
они лежали неподвижно на сизых от инея листоч-
ках березы, не подавая никаких признаков жизни.
Некоторые даже со звонким стуком, как стекляшки,
падали на дно садка, когда пальцы ребят осторожно
прикасались к ним.
— Да-а... — протянул Гася.
Ребята ходили и осматривали ветки.
Вдруг звонкий крик Володи заставил всех встре-
пенуться.
— Ребята! Смотрите сюда! Ура! Ура! Побе-
да! — буквально вопил Володя и приплясывал от ра-
дости.
Да, действительно было чему радоваться: на од-
ном участке почти все шелкопряды нетерпеливо ше-
велились, а некоторые даже деловито ползали по ве-
точкам, отыскивая лакомый кусочек и пристраиваясь
к нему.
79
Это была победа!
Юннаты быстро рассадили гусениц, оцепили этот
участок цветными флажками для отпугивания птиц
и подсчитали отход, то есть число погибших гусениц.
Он оказался очень небольшим — около сорока штук.
Еще раз подтвердилась большая жизнеспособность
наших питомцев.
ХОЗЯЙСТВО ШЕЛКОФЕРМЫ
Ребята обживались. Они нарубили кустов и жер-
дей и построили двускатную палатку. На землю уло-
жили в два слоя ивняк — крест-накрест. Это пол.
Поверх веток наложили еще толстый слой сена. Сей-
час постели мягкие и сухие.
На вбитые в землю колья положены перекладины.
На них —в форме двускатной крыши — толстые вет-
ки. А на все сооружение натянут брезент. Вдоль сте-
нок палатки прорыта канавка для стока дождевой
воды, она отведена в сторону. В отверстие стенки па-
латки вставлен лист прозрачной целлюлозы — это ок-
но. А в другое отверстие в углу палатки Гася вста-
вил красное стекло — это, говорит он, «фотографи-
ческий кабинет».
В палатке просторно и светло. Дверь палатки ма-
ленькая, опускается сверху, в нее можно пробраться
только на четвереньках, а сидеть — по-турецки, под-
жав ноги. По стенам в палатке, на сучках от пере-
крытий и кольев, висят рюкзаки, котелок, фуражки.
Есть даже полка.
Перед входом в палатку вбиты колышки с рогуль-
ками для устройства костра — это кухня, где дежур-
ные варят обед. Чуть поодаль построены импрови-
зированный стол и два «дивана».
Гася, которому поручено вести дневник, составил
список жильцов палатки и вывесил его вместе с рас-
писанием дежурств. Потом он, как «домоуправляю-
щий», собрал всех и ознакомил с правилами для
квартиросъемщиков. Он строго-настрого запретил
сорить на площадке у палатки.
С первого же дня нас начали мучать комары. По-
чему-то больше всех от них страдал Володя.
— Комар — насекомое неразумное, — говорил
он. — Комар совершает все по врожденному инстинк-
ту, бессознательно. А человек его может перехит-
рить. Узнают они у меня, когда я в нашей войне
применю науку!
Отправляясь домой, в очередной «отпуск» на
денек, на два, он ходил по библиотекам и читал
книги о комарах. Парень он был упрямый и решил,
что перечитает все справочники и энциклопедии на
букву «к», но узнает средство борьбы с комарами.
Много читал он книг, которые ничего полезного ему
не дали, и — вдруг радость! — в справочнике рыболо-
ва-удильщика он наткнулся на такие слова: «От ко-
маров верное средство — натирать лицо и руки гвоз-
дичным маслом».
«Вот так рыболовы! Вот так молодцы! Спасибо
вам!» — подумал Володя и, забыв сдать книги, со
всех ног помчался из библиотеки покупать гвоздич-
ное масло..
Увы! Поиски были напрасны: ни в одном из ма-
газинов такого масла не было. В аптеках тоже не
оказалось. В справочном бюро, куда обратился Воло-
дя в поисках гвоздичного масла, ему не смогли дать
никакого адреса. Наконец в одном из окраинных ма-
газинов он нашел в продаже гвоздику.
Догадка и воображение заработали: «Нет гвоз-
дичного масла, зато есть гвоздика. А у гвоздики су-
хие цветы, в цветах — семена, в семенах — масло.
Значит, можно заменить! Ура!»
Сначала Володя попросил у продавца гвозди-
ку. К удивлению окружающих, он стал жевать
ее и нюхать, а потом на все деньги накупил гвоз-
дики.
Радостный, шагал Володя из города на овою
«шелководную ферму». Солнце заходило за гори-
зонт, из лесу тянуло сыростью. В вещевом мешке
Q Тропою иодниЦ
у мальчика было достаточно груза, но он этого не
замечал.
Он представлял, какое восхищение товарищей
вызовет его оригинальный метод борьбы с комара-
ми. Он предвкушал похвалы... Ему пожмут руку и
поздравят с победой.
В лагере Володю <все ждали, потому что он все-
гда приносил много новостей: рассказывал о новых
кинофильмах, о событиях в городе, доставал пачку
газет и свежий номер журнала.
На этот раз он пришел без новостей. И с много-
значительной улыбкой вынул из рюкзака большой
кулек. Ребята затихли и насторожились. Володя ско-
мандовал:
— Подать сюда котелок!
— Есть подать котелок! — в тон ему ответил
Гера.
Володя торжественно, как древний жрец, высыпал
в котелок две горсти гвоздики, налил воды и повесил
его над огнем. Все стали ждать, что будет дальше.
Володя хлопотал у костра. В котелке закипела во-
да. Ребята стали принюхиваться к запаху и перешеп-
тываться.
— Он сегодня на ужине угостит нас чем-то вкус-
ным, — говорил один.
— Володя мастер готовить, — поглядывая на Во-
лодю, льстиво соглашался другой.
Когда отвар гвоздики немного остыл, Володя дал
вторую команду:
— Натирать отваром лица, шеи, руки! Быстро!
— Есть натирать лица, шеи, руки! — ответили ре-
бята и, обжигаясь, со смехом начали выполнять при-
казание.
— Теперь вы избавлены от комаров!—торжест-
венно заявил Володя.
Проходит минута, другая. Володя радостно кри-
чит:
— Не едят! Наука победила!
Но вот проходит минут пять — и то один, то дру-
гой из ребят начинает помахивать руками, отбиваясь
82
от комаров. Сначала недоумение, потом улыбки. По-
сыпались шутки:
— Меня комары хорошо едят — что просто так,
что с гвоздичной приправой, — смеется Алик.
— А интересно, будут ли они нас есть с ук-
сусом, с горчицей, с перцем? — строятся предполо-
жения.
Все катаются со смеху.
Володя посрамлен.
А комары снова нас ели нещадно.
6*
83
йз Дневника
7	июля
«Тра-та-та», — дробно стучат колеса паровоза.
Мы просыпаемся от шума и в окно видим поезд,
идущий из Слободского. Мы выскочили из палатки
и, энергично размявшись, приступили к работе. Сна-
чала провели осмотр гусениц. Результат оказался
хорошим: нет ни одной упавшей или погибшей гу-
сеницы. Температура днем +22 градуса (в тени). Ве-
чером быстрое падение ее. Сначала 15°... 12°...
10°... После захода солнца буквально за каких-то
15—20 минут температура понизилась до +8°. Ка-
кие трудные испытания ложатся на долю наших шел-
копрядов!
8	июля
Сегодня весь день воевали с птицами. Применяли
всевозможные приемы борьбы. В. Кондратьев по-
удобнее устроился у свисающего конца шпагата
с флажками и время от времени подергивал его, при-
водя в колебание всю нашу флажковую систему, уст-
рашая этим птиц. А. Прокошев ходил по лесу. Лес
заполнился звуками ударов о железный котелок и
боевыми воинственными криками. Потом Прокошев
подражал крику хищных птиц, пытаясь этим отогнать
наших врагов. Но и эта хитрость мало ему помогла.
А. Веденин стрелял холостыми патронами из дву-
стволки.
На нашу ферму напали два вида птиц: дрозды и
синицы. Дрозды пугливы, а синицы не пугливы и да-
же нахальны, они летают семьями. Наше счастье, что
эти птицы по своим природным привычкам, прежде
чем съесть найденную пищу, призывно чирикают:
«пинь-пинь, пинь-пинь», сзывая своих сородичей. Мы
это скоро поняли. И как только услышим призывное
чириканье, сразу бежим туда их прогонять. Если бы
не эта особенность, то, конечно, наша ферма была
бы съедена, самое большее, в одну неделю.
Главный налет птицы учиняют на рассвете, когда
84
сой особенно приятен и так не хочется вставать.
Мы заводим будильник на четыре часа утра и
быстро все вскакиваем при его звонке. Отсыпаем-
ся днем.
Температура днем была 4-23°, а ночью +11°,
Ночью же пошел дождь — холодный, неприятный.
У нас есть идея по борьбе с птицами. Чтобы осу-
ществить ее, наш руководитель поехал в Киров.
9	июля
Приехавший в четыре часа утра Яков Дмитрие-
вич разбудил дежурного. Ох, и денек же сегодня вы-
дался! Даже нельзя понять, взошло или нет солнце.
Все небо заволокли свинцовые тучи. Ветер, совсем
слабый — так и знай, не скоро солнце выглянет.
Проснувшиеся ребята ругают погоду. Но ругай не ру-
гай, а за работу приниматься надо. Из города при-
везли сети. Едва их начали разматывать, как пошел
дождь. Мелкий, словно из сита, он ужасно мешал
работать. Трава, кусты, деревья, сети, жерди и мы
сами стали мокрыми. Сети были рыболовными, то
есть примерно метра два в ширину и около 20—25
метров в длину. Ясно, что в таком виде они нам не
годятся. Их надо сшить, чтобы получить одно по-
лотно квадратной формы. Как сшить? Ведь у нас
не было ни большой иглы, ни толстых ниток... Наши
размышления прервал голос Якова Дмитриевича.
«Вот что, Володя, — обратился он к Кондратьеву,—
иди и нарежь ивовых лоз, а мы тем временем нала-
дим устои для поперечных шестов».
Когда устои были поставлены и Кондратьев при-
нес ношу ивовых лоз, наш руководитель рассказал
нам свой план сшивания сетей. Мы брали ивовый
прут и продевали его через 1—2 ячейки то одной, то
другой сети во всю длину прута. Когда прут кончал-
ся, мы брали другой и делали то же самое. Сколько
времени продолжалась эта работа, сказать трудно.
В конце концов сети были сшиты. Оставалось еще
натянуть их на шесты, расположенные над березами.
И все? Вот *го-то и оно, что не все. Мало закрыть
85
березы сеткой, надо под эту сеть посадить гусениц,
да еще такое количество.
Вечером, когда все работы были закончены, Яков
Дмитриевич снова уехал в город.
10	июля
Сегодня пришел из города Юра Черемисинов с но-
востями, свежими газетами, книгами. Он привел с со-
бой собаку Находку. Жить стало веселее и спокой-
нее — ночью Находка сторожила наш лагерь.
Весь день ушел на пересадку гусениц под сетку.
Теперь пернатым любителям шелкопрядов нечего де-
лать на нашем участке.
11	июля
Оказалось, что синицы все-таки налетают стай-
ками, видимо по старой памяти, и кружатся над
сеткой. Но сетка защищает наших гусениц. Так и
приходится им улетать, ни с чем и искать новую до-
бычу. Мы весело посмеиваемся над одураченными си-
ницами.
Казалось бы, теперь мы могли отдыхать, ведь
птиц пугать уже не надо. Но оказалось, до отдыха
далеко. Днем услыхали, что кто-то пробивается
сквозь чащу. Треск стоит ужасный. Видим: из чащи
высовывается коровья голова. Корова смотрит то
на сетку, то на нас широко раскрытыми от удивле-
ния глазами. А рога у нее длинные-предлинные и
изогнутые, как турецкий кинжал. Мы так и обмерли:
не ровен час, подцепит она всю нашу сеть. Схватив
кто хворостину, кто палку, мы бросились на корову.
Устрашившись нашего воинственного вида, она
промычала и кинулась обратно — только ветки
затрещали. Этот случай заставил нас устано-
вить дежурство для наблюдения за проходящим
стадом.
Гася принес из дома телефон из «Конструктора» и
установил связь со всеми нашими постройками и на-
блюдательным пунктом на сосне. Была заменена Во-
лодина система шпагатных подергиваний, условных
86
сигналов, звонков и стука в ведро или котелок на
более совершенную.
Нашли яму с чистой холодной водой, построили
«душ» оригинальной конструкции: вода в нем раз-
брызгивается веником, подвешенным на веревку.
12	июля
Гусеницы очень быстро растут и развиваются» пе-
реходят в четвертый возраст, бока их начинают уже
поблескивать. Мы пробуем «провести» гусениц, под-
совывая им вместо березовых листочков Ивовые. Не-
которые охотно принимают новый корм. Позднее
думаем испытать еще усвояемость гусеницами лис-
точков осины.
Была Володина мама. Она привела козу, так как
получила путевку в дом отдыха и завтра уезжала.
Теперь мы живем с молоком. Обрастаем хозяйством.
13	июля
Убили змею! Ходили в лес за дровами для кост-
ра и там ббнаружили змеиное гнездо, а недалеко от
него и змею. Свернувшись в клубок, она грелась на
87
солнышке. Довольно крупный экземпляр: около мет-
ра в длину и очень толстая и тяжелая.
Появился новый вредитель у наших шелкопря-
дов— осы. Гусеница отбивается от осы, но безус-
пешно. Несколько посещений осы — и гусеница сла-
беет, падает на землю. Там ее ночью находят ежи,
землеройки, мыши, жабы и съедают.
Мы сказали об этом нашему руководителю. Он
предложил купить в аптеке мухоморных листков, по-
ложить их в тарелки, залить водой и прибавить не-
много меда. Так как поблизости нет пасек, это без-
опасно.
Яков Дмитриевич сказал: «Наше счастье —
здесь нет муравьев, они могли бы перетаскать всех:
гусениц к себе в муравейник».
18—23 июля
Стоит довольно холодная погода. Дует северный
ветер. Проснувшись однажды утром, мы со страхом
отметили, что термометр показывает -|-30. Но что нам
этот холод, когда наши гусеницы уже днем приня-
лись за еду! Они не обнаруживали никаких призна-
ков перенесенного холода.
26 июля
Замечаем, что гусеницы, находящиеся в пятом
возрасте, начинают нетерпеливо ползать по веткам
березы, хотя корма на них вполне достаточно. Это
очень хороший признак! Он свидетельствует о том,
что гусеницы уже начинают искать места для завив-
ки коконов.
В одну из холодных ночей пробовали было жечь
костры, чтобы не замерзли гусеницы, но, подумав,
решили этого не делать: ведь мы хотим выработать
у гусениц способность переносить холод.
Сегодня видели зайца: сидел на задних лапках
и удивленно посматривал на нас. Когда мы стали
приближаться к нему, он внезапно исчез, словно
сквозь землю провалился,
«3
28 июля
Дни проходят. Мы уже так освоились, что кажет-
ся, словно живем здесь давно-давно. Время узнаем
по солнечным часам, а в пасмурные дни — по поезду.
Расписание его нам известно до минуты. «Семь ча-
сов утра» — знаем мы, когда поезд движется в Сло-
бодской. «Половина восьмого!» — говорим мы вече-
ром, когда поезд движется в Киров.
1 августа
Сегодня радостный день!
Мы осматривали деревья в надежде обнаружить
гусениц, не замеченных нами при пересадке. Такие
случаи у нас уже были при предыдущих обходах.
И сегодня с этих берез мы сняли 5 гусениц. Гусени-
цы были крупные — в пятом возрасте (последнем
перед завивкой кокона). Но сегодня мы сняли так-
же и то, чего никак не ожидали!
Мы нашли кокон!
Да, да, самый настоящий кокон! Он был еще
очень мягкий, розовато-коричневого оттенка.
Ура! Ура! Мы ликуем. Хочется петь и смеяться.
Ведь это же торжество нашего дела! Гусеницы шелко-
пряда можно выращивать в природе под открытым
небом в нашей области!
Скорей бы приезжал наш руководитель — разде-
лить с нами радость.
Конечно, один-единственный кокон, завитый под
открытым небом, не есть еще веское доказательство
нашей победы. Подтвердить наши доказательства и
предположения о развитии шелкопряда в природе
может лишь массовая завивка коконов, но все-таки
какая радость!
2—3 августа
Ходим смотрим, но больше нет ни одного кокона.
Гусеницы продолжают ползать по веточкам и обгла-
дывают один листочек за другим. Приподнятое наст-
роение заметно упало. Но сегодня приехал на вело-
сипеде Юра Черемисинов и внес оживление в нашу
89
жизнь. Он привез нам тонкую проволоку, коробочку
из-под спичек с мелкими крючками для ловли рыбы
и книжечку «Массовый лов водоплавающей дичи».
Мы, недоумевая, переглянулись. Тогда Юра открыл
книжку, и мы увидели картинки, на которых была
изображена ловля уток петлями и крючками. Все
сразу догадались, как это сделать, даже не читая
книги. А Юра продолжал нас удивлять — он вынул
из-под полы... утку! «Ты уже ее поймал?» — спросили
мы. «Нашел», — ответил он и раскрыл книжку на
новой странице. Там было написано: «Если по боло-
там проходит сеть телефонных и телеграфных линий,
то часто можно найти там искалеченных и.убитых
уток и гусей. Происходит это потому, что птицы
в темноте налетают на провода». С этими словами он
показал вправо, где проходила железнодорожная ли-
ния.' «И что же ты раньше нам об этом не сказал?» —
спросили мы. «Не было открытия сезона охоты на
уток. Разве вы не знаете, что сезон открывается
с первого августа?» — сказал он, подняв кверху нос.
Юра любит чем-нибудь удивить своих товарищей и
всегда в этих случаях «воображает», разыгрывая из
себя артиста.	»
С этого дня мы занялись ловлей уток, и довольно
успешно. Появилась у нас жареная утятина. Жарили
мы их в золе костра.
После того как утка общипана и выпотрошена,
мы ее всю облепляли глиной, так она и жарилась,
зарытая в горячую золу. Кушанье получается превос-
ходное. Оно всегда нас заставляло воображать себя
охотниками, или путешественниками, или первобыт-
ными людьми...
Веселье весельем, а коконов все нет.
4 августа
Поздно вечером приехал Яков Дмитриевич. Мы
показали ему кокон и спросили его мнение относи-
тельно остановившейся завивки коконов. Но из-за
того, что наступила ночь, он предложил отложить
этот вопрос на завтра.
90
5 августа
Утром мы приступили к подробному осмотру гу-
сениц. Было взято 5 гусениц с различных березок.
Осмотрев их, наш руководитель сказал: «Массовая
завивка уже скоро должна начаться, а разведчики
(так называют первых гусениц, начавших завивку ко-
конов) уже должны быть. Пойдемте-ка и посмотрим
повнимательней, может быть, и обнаружим что-ни-
будь».
И действительно, он во многих местах находил
коконы. «Посмотрите: вон там, на верхушке, листья
в комок свернуты», — слышались иногда его слова.
Мы взбирались по лесенке и находили в этом месте
кокон. Так мы собрали 28 коконов. Мы ликовали, но
старались не показывать вида: сами-то не могли
найти.
Вечером Яков Дмитриевич уехал в город, наказав
нам быть внимательней при сборе коконов и пообе-
щав приехать через три дня.
9 августа
Все последующие дни мы искали коконы и брали
на примету всех гусениц, начавших завивку. Володя
даже попытался на каждую веточку с такой гусени-
цей привешивать' бирочку. Однако ему скоро при-
шлось отказаться от этой затеи, так как часто гусени-
ца меняла место и бирочка оказывалась на пустом ме-
сте. Да и не до этого ему было: мы были сейчас заняты
по горло работой. Приходилось искать коконы, обре-
зать их с веток, пересаживать беспокойных гусениц
с объеденных веточек на облиственные. К тому же
среди гусениц были поврежденные осами. Мы решили
выделить для них три отдельных дерева, с тем чтобы
отделить коконы, завитые этими гусеницами, от
остальных.
; К нам часто наведывались колхозники, оказав-
ши^сябольшими любителями шелководства. Беседа
синими также занимала много времени, А ведь нам
скоро уезжать.
91
10 августа
Сегодня к нашей палатке подошла грузовая авто-
машина. Не успели мы понять, что это значит, как из
кабины вышел Яков Дмитриевич. Оказывается, он
привез операторов кинохроники. Приезжие долго хо-
дили по лугу, выбирая подходящую для съемки точ-
ку, а мы тем временем, чтобы не мешать им, занялись
шелкопрядами.
Мы показали нашему руководителю все собран-
ные коконы. Их было около тысячи двухсот. Гусениц
оставалось все меньше и меньше, да и из них многие
приступали к завивке коконов.
Отъезд, намеченный на сегодня, пришлось отло-
жить: во-первых, не все гусеницы завили коконы, во-
вторых, завтра начиналась киносъемка.
12 августа
Нас разбудил шум автомобильйого мотора — это
приехала кинохроника. Сегодня они снимали заклю-
чительные кадры. Вслед за ними уезжаем и мы.
Да, как ни печально, но мы уезжаем. Часов
в шесть вечера прибыл за нами грузовик. Из него
высыпали наши гости — почти все члены юннатского
кружка. То-то было для нас радости! Мы, захлебы-
ваясь, рассказывали о своих успехах, с гордостью
показывали коконы.
92
Наконец все собрано. Опять встал вопрос: как
быть с коконами? Не везти же их в машине, которая
на плохой дороге не то что из коконов — из человека
душу вытрясет! И мы решили нести их на руках, бла-
го помощников у нас сегодня было много...
Грузовик тронулся. Вслед за ним двинулись мы.
Прощай, луг! Прощайте, березки! До следующего
лета!
ЖУРНАЛ „ПИОНЕР"
Еще на шелкоферме я приметил, как Алик Веде-
нин и Гася Прокошев что-то пишут в клеенчатой об-
щей тетради. Это был не дневник — для него у нас
заведен специальный «гроссбух», да и вел его один
Гася. А в тетради они писали что-то вдвоем.
Я, как бы между прочим, спросил у них, что они
пишут. Засмущавшись, они показали мне рукопись.
Да, это был не дневник. То, что Гася отмечал в днев-
нике, они записывали в художественной форме. Мне
понравилось их произведение. В свою тайну ребята
посвятили также Колю Смирнова — ученика того
же класса. Коля нарисовал гусеницу, бабочку и ко-
кон. Все это вместе с рукописью было направлено
в журнал «Пионер». Вот почему и ходили с таинст-
венным видом наши «писатели».
И вдруг в ноябре пришел журнал с их статьей!
Это было действительно неожиданно для всех!
Статья заняла несколько страниц и была хорошо
оформлена. Вот что написал в предисловии к ней
писатель Дорохов:
«Когда-то шелководство было развито только
в теплых странах: Индии, Южном Китае, Туркмении,
Узбекистане, Японии. Тутовый шелкопряд не при-
знает другой пищи, кроме нежных листьев шелкови-
цы— тутового дерева, а тутовое дерево растет там,
где тепло.
У нас, в Советской стране, научились выкармли-
вать тутового шелкопряда севернее: в Закавказье, на
Кубани, в южной части Украины. Дальше к северу
93
шелковица пока не растет, а значит, не может жить
и тутовый шелкопряд.
Но есть другой шелкопряд — дубовый. Он дает
прочный и красивый шелк. Если разводить дубового
шелкопряда, шелководство продвинется на тысячи
километров к северу, его границей будет граница ду-
бовых лесов.
А нельзя ли еще севернее развить шелководство,
там, где уже и дуб не растет или его мало? Такую
задачу поставили себе юннаты школы №38 города
Кирова.
О том, как они решили ее, как смело, по-мичурин-
ски «перевоспитали» дубового шелкопряда, изменяли
его природу, его привычки, рассказывают здесь Аль-
берт Веденин и Апполос Прокошев — участники этой
работы. Рисунки к рассказу делал их товарищ Нико-
лай Смирнов».
Когда номер «Пионера» появился в нашей библио-
теке, восторгам юннатов не было границ. Одноклас-
сники Гасика и Алика называли их не иначе, как
литераторами. Юннаты кинулись покупать журнал по
киоскам. Журнал читали на кружке, в пионерских
отрядах, в классах. Он переходил из рук в руки. На^
него установилась очередь. Многие юннаты начали
вести дневники и записывать рассказы о том, как они
работают в кружке по разведению шелкопряда.
ИСТОРИЯ с письмом
По-прежнему все свободное от учебы время ребя-
та отдавали шелкопрядам. Занятия кружка юннатов
проходили систематически. Кружковцы получали
много писем из разных концов нашей страны, в част-
ности оттуда, куда увезли ученые нашегц шелкопря-
да после совещания учителей.
Наши юннаты уже задирали носы: о них и «Пио-
нер» написал и ТАСС сделал сообщение.
А однажды, в разгар одного из занятий, откры-.
лась дверь, и на пороге появилась Галина Владими-
ровна, школьный библиотекарь. Она протянула ре-
94
бятам несколько писем, а последнее подняла над го-
ловой и сообщила:
— А это письмо из-за границы!
Все, кто был в классе, бросились к библиотекарше.
На конверте стоял четырехугольный штамп с рус-
ским словом: «Международное». Новый староста
кружка Рудик Куклин повертел письмо в руках и
стал распечатывать. Из конверта выпала фотография.
Ребята увидели на ней улицу и площадь с красивыми
одинаковыми домами в два этажа. Крыши их тоже
были одинаковыми — высокими и островерхими.
На переднем плане — скверик с цветочными клумба-
ми, дорожками и аккуратно подстриженными не-
большими деревцами. Подпись под фотографией не
по-русскй.
А письмо было написано по-русски:
«Здравствуйте, дорогие русские друзья!
Пишут вам ученики четвертой средней, школы го-
рода Кладно Чехословацкой республики. Нас очень
интересует жизнь и учеба в вашей великой стране.
Мы старательно изучаем ваш великий и прекрасный
русский язык и уже умеем читать и писать. Мы слу-
шали по радио передачу из столицы вашей Родины
Москвы о славной работе юннатов. Особенно нас за-
интересовала работа вашего кружка по разведению
дубового шелкопряда на березе.
Нам очень хочется развести дубового шелкопряда.
Дубов у нас целые рощи, есть и береза. Просим вас
прислать нам яичек шелкопряда. Пришлите, пожа-
луйста, нам их поскорее. У нас есть такая народная
пословица: «Кто скоро дает — два раза дает»...
И дальше было написано, что они любят учиться,
любят свою родину, любят школу и слушаются сво-
их милых учителей.
Внизу стояло много подписей чехословацких
ребят.
Тут же было решено послать в Кладно 20 граммов
гибридной грены, полученной от скрещивания наше-
го шелкопряда с шелкопрядом, пересланным нам
сельскохозяйственной академией из Витебска.
95
Когда грена была готова, ребята стали писать от
вет. Поручили это сделать секретарю кружка Слав»
ку Ветошкину. У Славика хранилась вся переписка
в большой черной папке. Его товарищи, правда, сна'
чала подсмеивались над «делопроизводством», щ
потом поняли, что Славик делает важное дело. Од
нажды на отчетном собрании он рассмешил всех со
общением о том, что не только ведет учет всей пер^
писки, но даже весовой учет бумаг и писем и что те»
перь в его папке накапливается третий килограмм. “
Смех смехом, а Славик Ветошкин единогласна
был избран секретарем, ему поручили написать отве|
юннатам из города Кладно.	;
Конечно, когда он писал письмо, никто из ребяЗ
не оставался равнодушным. Каждый давал какой-нц
будь совет. Так что письмо оказалось коллективны^
Письмо .запечатали в большой красивый конверт
из глянцевой белой бумаги. Туда вложили грену. Дл!
доступа воздуха обрезали уголки конверта, а обо
ротную сторону искололи иголкой. Решили поел ат]
и журнал «Пионер».	!
На почту отправились Рудик, Гена и Толя.
Когда Рудик протянул письмо девушке, сидевше|
под табличкой «Прием заказных писем и бандеро
лей», она строго спросила:	'
— Почему вы все письмо истыкали иглой? Да ещ<
за границу посылаете! Не приму! Берите обратно
— Как не примете? У нас важное письмо,—
растерянно проговорил Рудик.
— Так, не приму — и все тут.
Геннадий не утерпел:
— Давайте жалобную книгу!
Это на девушку подействовало.
— Иван Фомич, подойдите, пожалуйста, сюда.
К столу подошел пожилой, небольшого роста муж
чина в форменном кителе. Девушка объяснила ему
в чем дело, и передала письмо.
— Не знаю, как поступить, — сказала она.
Иван Фомич выслушал Рудика и сказал, что пись
96
мо надо распечатать и проверить, что в нем. Взяв
письмо в руки, рассмотрел и заметил:
— Так заграничные адреса не пишут, как напи-
сано у вас. Так мы не принимаем.
— А как надо? — спросил Рудик.
— Надо конверт чертой разделить на две части.
На левой стороне написать адрес на иностранном
языке, а внизу свой адрес, тоже на их языке. А в пра-
вой стороне тоже заграничный адрес, но на нашем
языке, а внизу ваш адрес, тоже на вашем языке.
Это требуется по установленному международному
праву всех почтовых отправлений.
Он распечатал письмо и достал номер журнала
«Пионер».
— Не можем принять, — говорит.
— А почему? — удивились ребята.
— Грязен, вот почему. Новый надо. Вы им пише-
те «дорогие чехословацкие друзья», а посылаете гряз-
ный предмет. Это подобно тому, как посылать нести-
раную рубашку. Некрасиво. Что о нас подумают- за
границей?
Правда, журнал был здорово потрепан. Да иначе
и не могло быть — уж очень много людей его читало!
Рудик стал оправдываться:
— Статья очень важная. За нее наши ребята даже
гонорар получили. Шестьсот рублей.
Это произвело на Ивана Фомича впечатление, и
он сказал:
Тропою исканий
97
— Ну, раз такая важная, то и пошлите одну
статью.
Ребята переглянулись, вздохнули и согласились —
только бы письмо ушло в Кладно.
А Иван Фомич увидел грену и говорит:
— Не примем. Ни в коем случае нельзя.
Ребята объясняют ему, что они посылали ее
в письмах по всему Союзу много раз.
Рудик снова хочет произвести на него впечатле-
ние:
— Мы уже целых два килограмма послали, если
все письма подсчитать.
— Ну и что ж. Это вы посылали в пределах сво-
его государства. Видали мы при заделке почты ваши
исколотые конвертики и препятствий не чинили. А за
границу нельзя.
Ребята продолжали настаивать.
Тогда Иван Фомич сказал:
— Ну, пойдемте к начальнику.
Все вместе поднялись на третий этаж. В боль-
шой светлой комнате сидел высокий, здоровый, с ру-
сыми волосами человек. Белая вышитая косоворотка
с расстегнутыми пуговицами подпоясана узким ре-
мешком.
Иван Фомич объяснил ему, в чем дело. И они ста-
ли вдвоем читать инструкции.
Иван Фомич читал быстро — то вполголоса, то ше-
потом. Ребята прислушивались, и до них долетали
едва слышные слова: «Запрещается посылка в пись-
мах фотографий, чертежей, если они имеют государ-
ственную тайну...» Ребята вздыхают. «Разрешается
посылать живых пчел...» Ребята .обрадованно ты-
чут друг друга локтем. «Запрещается посылать куль-
туру микробов...» Снова вздохи. «Разрешается по-
сылать в письмах семена...» Снова локти впиваются
в бока. Разрешается... Запрещается... Разрешается...
Запрещается... Вдруг Иван Фомич оживился, начал
читать громко:
«Разрешается посылать яички, или грену, шелко-
пряда, а также и коконы...»
98
Начальник взял у него книгу и проверил прочи-
танное.
Все в порядке! Судьба посылки юным натурали-
стам в далекий Кладно решена!
Рудик снова пишет адрес, испортив сначала не-
сколько конвертов. Вернее сказать, он не пишет,
а срисовывает адрес с письма из Чехословакии, так
как не знает их языка.
И вот, наконец, письмо сдано белокурой девушке
и получена квитанция.
Ребята счастливы. Лишь Толя, выйдя на улицу
и взглянув на огромные почтамтские часы, говорит
ворчливо:
— Потеряли два часа пятнадцать минут времени.
RAR ПРОВЕЛИ ПТИЦ
Наступающее лето вновь выдвинуло перед
юными шелководами проблему «борьбы с птицами».
В этом сезоне юннаты рассчитывали испытывать шел-
копрядов в более широких масштабах. Тут одной за-
щитной сеткой не обойдешься.
Над этим вопросом думали многие. Но только
Володе Кондратьеву и Юре Черемисинову пришла
В голову интересная идея.
Началось все, как часто бывает в открытиях,
с незначительного случая (однако надо оговорить-
ся, что случай, конечно, приходит к тому, кто его
ищет).
Однажды после экзаменов Володя шел по улице
Карла Маркса и, пройдя Ботанический сад, увидел,
что за забором растут три черемухи без листьев; вет-
ки ах сплошь опутаны паутиной. Володя заинтересо-
вался и влез на забор. Его глазам представилась
такая картина: по веткам в поисках пищи ползали
черные гусеницы. Это они объели все листья черему-
хи. Многие из гусениц уже успели свить себе гнезда.
А рядом спокойно летали воробьи, синицы, еще
какие-то неизвестные ловкие птички и не трогали гу-
сениц.
7*
99
У Володи сразу мелькнула мысль: почему птицы,
защитники наших садов, не уничтожают этих вреди-
телей? Почему они будто и не замечают гусениц на
черемухах? Садятся на соседний тополь и там зани-
маются своими птичьими делами.
Володя долго стоял и думал: «Кто бы это мог
быть? Гусеницы какого насекомого плетут паутину?»
После долгих размышлений он пришел к выводу, что
это гусеница боярышницы. Мысль его невольно пере-
кинулась на гусениц шелкопряда. Нельзя ли что-ни-
будь придумать, чтобы и гусениц шелкопряда не ели
птицы?
Как выкормить гусениц дубового шелкопряда
в природе и уберечь их от птиц? Всю дорогу до дома
он обдумывал этот вопрос.
Своими соображениями он поделился с другом —
Юрой Черемисиновым.
Юра много читает о животных, сам ведет наблю-
дения за насекомыми. Он долгое время наблюдал за
муравьями и написал свои выводы: «Усики му-
равья— не только органы обоняния, но и' органы
ориентировки в пространстве». По его наблюдениям,
муравей с отрезанными усиками не находит своего
муравейника. Доклад на кружке о муравьях пока-
зал, что Юра неплохой энтомолог. Ребята после этого
дали ему иностранное прозвище — «Формика» (то
есть «муравей»).
Юра подробно расспросил товарища обо всем и
сказал:
— Да это гусеница черемуховой моли, а не боя-
рышницы! Они, наверное, ядовитые, потому их и не
едят птицы.
— Вот бы наших гусениц сделать ядовитыми,—
мечтательно сказал Володя. — Выработать бы- у птиц
условный рефлекс на горьких червяков — и наши чер-
ви были б целы.
— А что, это идея! — воскликнул Юра.
Приятели задумались над заманчивым экспери-
ментом и в конце концов решили испробовать для
этой цели... молотый перец и горчичный порошок.
100
После долгих обсуждений поступили так. Взяли
спичечный коробок, разделили его на две части и
в нижнюю положили грену, из которой к 9—10 часам
утра должны были выйти маленькие червячки. В пе-
регородке над греной сделали отверстие. Червячки
обязательно поползут в это отверстие — они всегда
стремятся к свету. А тут-то их и ждет горчичный по-
рошок. Они чуть-чуть мохнатенькие, и к ним сразу
пристанет горчица.
Друзья приготовили три коробка: один с горчич-
ным порошком и два с молотым переем.
Сейчас надо было отыскать место для опытов.
К нему предъявлялось три требования: береза долж-
на быть бородавчатой, в гнезде птицы должны нахо-
диться птенцы и поблизости не должны жить маль-
чишки-забияки.
Такое место было облюбовано недалеко от Юри-
ной квартиры. Через дорогу, под окном деревянного
дома, жила многодетная воробьиная семья. Мальчи-
шек по соседству не было.
Рано утром Володя и Юра, неся в руках длин-
ные удилища, направились к выбранному месту.
Всякий встречный подумал бы, что они идут на ры-
балку. Однако их удилища были необычные: на конце
их имелись проволочные развилки.
С помощью этих развилок ребята повесили спи-
чечные коробки на березу. Коробки предусмотритель-
но были оклеены листочками и нисколько не выделя-
лись на фоне дерева.
— Операция закончена, — сказал Юра.
— Маскировка хорошая, — сказал Володя.
И они отправились Досыпать в сарае, подшучивая
над своей выдумкой. Однако им было не до сна. Обо-
их волновал вопрос: что будет с гусеницами и как
это подействует на птиц?
Так и не заснув, .рни позавтракали и направились
на наблюдательный пункт. Устроившись поудобнее,
друзья стали наблюдать за березой в бинокль. Про-
ходит полчаса. Ничего нет. Потом проходит еще и
еще полчаса, опять ничего нет.
UM
— Что такое? Неужели гусеницы умерли от то
чицы и перца? — спрашивает Володя у Юры.
Тот медлит с ответом, потом берет из его рук б
нокЛь и долго-долго смотрит на березу ищет
гусениц.
Володя его нетерпеливо тормошит и шейчеТ 1
ухо:
— Нашел? Нашел?
Юра еще и еще смотрит. Володя сердится на е
молчание и говорит раздраженно:
— Ну, что ты молчишь, Формика?
Но вот пробежал ветерок, и на березе зашёВел
лись листья. Юра сильно, до боли, жмёт Володе pyi
и шепчет:
— Есть, много!
Потом он передает бинокль товарищу и гОйОри
— Какой я растяпа! Эх...
— Почему?
— Неправильно место выбрали -мы с тобой. Г
сеницы от солнца уходят на другую сторону Лиет
потому мы их и не видели, пока нам не йомОГ в
тер, — и Юра запел песню:
102
...Веселый ветер, веселый ветер,
Моря и горы ты обшарил все на свете
И все на свете песенки слыхал,
А йам, неудачникам, гусениц сыскал!
После этого друзья пересели на другое место. От-
сюда гусениц было хорошо видно. Они сплошь по-
крывали своими маленькими темными тельцами
листья, расположенные по соседству с коробками, и
расползались все дальше и дальше по березе.
Теперь надо было ждать, когда прилетят птицы,
посмотреть, что они будут делать с шелковичными
червями. Ждать пришлось довольно долго. Час, вто-
рой, третий... За рекой Вяткой, прогудела спичечная
фабрика — значит, час тридцать минут.
Снизу, из куста смородины, выпорхнула малень-
кая птичка со вздернутым хвостиком и села на бере-
зу. Это был крапивник. Оглядывается. -Нет, он не бу-
дет уничтожать червячков, не может быть... Но что
это? Ловкими движениями крапивник собирает чер-
вячков. У ребят от удивления глаза полезли на
лоб.
Вот тебе и горчица! Вот тебе и перец!
Этак он всех слопает?!
— Камнем его, — прошептал Володя на ухо Юре.
Но Юра деланно спокойно ответил:
— Не горячись.
Крапивник слетел с березы в кусты. Из кустов
раздался радостный писк. Видимо, там у крапивника
было гнездо с птенцами. Через несколько секунд он
опять оказался на березе и снова начал склевывать
гусениц.
Володя не выдержал и схватил камень, чтобы
проучить «обжору», но Юра удержал его за руку и
многозначительно прошептал:
— Смотри, смотри...
Крапивник бегал по земле с раскрытым клювом,
бился, барахтался, распустив крылья, быстро-быстро
чистил клюв — то о землю, то о свои лапки.
Юра теперь не унимался и громко шептал:
— Смотри, смотри, как его забрало! Узнал теперь,
103
какой вкус у наших червячков? Еще не угодно ли по-
кушать?
Из кустов смородины тоже несся жалобный писк
птенцов.
Вдруг на березе очутился воробей. Это был весе-
лый и проворный самец. Он бегал по ветке березы,
поглядывал на шелковичных червей и радостно чири-
кал, как будто звал кого-то. И действительно, к нему
прилетела из гнезда самка. С жадностью они набро-
сились на шелкопрядов.
У Юры и Володи сжалось сердце от боли. Мельк-
нула мысль: так ведь и всех сожрут!
Поклевав червячков, воробьиная чета улетела
в свое гнездо под доской над окном старого дома.
Не прошло и минуты, как в гнезде произошел пе-
реполох, раздался страшный писк. Потом кубарем
друг за другом из гнезда вывалились воробей и во-
робьиха. Воробьиха безжалостно била и клевала во-
робья. Он, весь взъерошенный, с раскрытым клювом,
сгарался вырваться.
Вероятно, здорово бы досталось воробью, если бы
в этот момент гревшаяся на солнце кошка не замети-
ла птиц и не бросилась за ними. Воробьиха улетела
в гнездо, из которого долго еще после этого слышал-
ся жалобный писк. Воробей стал чистить свой клюв
о землю. У него, видимо, жгло во рту от перца. Он
пищал то ли от боли, то ли от обиды на свою жену.
Потом он подлетел к лужице у водоразборной колон-
ки и стал купаться, брал воду в рот, тряс головой и
выбрызгивал изо рта воду несколько раз. Воробей
весь намок и был жалок.
Ребята долго за ним наблюдали. Потом он взле-
тел на крышу соседнего дома и стал сушиться. Он
часто оглядывался на березу и на свое гнездо, но ле-
теть туда не решался.
Володя спросил у приятеля:
— Почему им не сразу обожгло рот?
Юра немного подумал и сказал:
— Давай испытаем на себе, как действуют гор-
чиц» и перец.
104
Володя взял остатки перца и положил в рот. Че-
рез 10—15 секунд язык и рот начало сильно жечь.
Он плевался, втягивал воздух, надеясь получить об-
легчение, но ничего не помогало.
От обиды он готов был драться со своим ковар-
ным другом.
— У, чертов Формика!—ворчал Володя.
Юра только посмеивался и говорил:
, — Наука требует жертв. Эксперимент — великое
дело, он многому учит людей... Ну, не сердись, слу-
шай. У тебя реакция от перца наступила быстро,
а у подопытных птиц — крапивника и воробьев — про-
шла медленно. Это потому, что у них язык и полость
рта частично ороговели, это и замедляет реакцию.
Вкус у птиц слабо развит.
Друзья снова ушли в Юрин сарай. На этот раз
они крепко уснули и спали до вечера.
На другой день они возобновили свои наблюде-
ния. Гусеницы облепили многие ветки. День стоял
пасмурный, но теплый, безветренный. Ребята сидели
в кустах малины и разговаривали.
— Вот ты говоришь, Юра, — начал Володя, — что
птицы, попробовав наших гусениц, испытывают жгу-
чую боль и у них вырабатывается условный реф-
лекс— не есть черных гусениц. Так?
— Ну, конечно, так.
— Допустим. Но ведь гусеницы через каких-либо
пять-шесть дней будут линять, и черная шкурка
у них сменится на зеленую? Тогда как? Ведь услов-
ный-то рефлекс у птиц выработался на черный цвет.
Юра немного подумал, а потом сказал:
— Я где-то читал (теперь уже не помню где), что
если птицы или звери имели какую-нибудь неприят-
ность на определенном месте, то в дальнейшем это
место не посещают. Понятно?
— Понятно-то понятно, — сказал задумчиво Во-
лодя.— Но как быть нашим гусеницам, если сейчас
прилетят, скажем, другие пгицы? Совсем не те, ко-
торые были в первый день. Они ведь всех гусениц
съедят в каких-нибудь два-три дня!
IQ5
Юра подумал и ответил:
— А ты разве забыл — на уроках зоологии нам
говорили о том, что за каждой семьей закреплены те
или иные места, тот или иной район? И если границы
нарушаются, то идет жестокая борьба не на жизнь,
а на смерть. Понятно?
— Понятно-то оно понятно, но мне кажется, что
это было сказано относительно районов охоты у хищ-
ных птиц. Но допустим, что ты прав. А как быть
нашим шелкопрядам, если подрастут молодые птен-
цы? Они-то ведь еще ничего не знают?
У Юры опять нашелся ответ:
— А разве ты не знаешь, что мелкие птицы не-
едят крупных гусениц? К тому времени наши гусени-
цы вырастут до размеров твоего пальца... А в общем
поживем — увидим. Испытаем. Эксперимент — вели-
кое дело!..
И они продолжали экспериментировать, не поки-
дая свой наблюдательный пункт.
ОПАСНО ДЛЯ ЖИЗНИ
Всем членам юннатского кружка очень понрави>
лось изобретение Юры и Володи. Но, .как метко ска-г
зал Толя Огородников, пришлось бы авансом скупить
на спичечной фабрике все коробки, чтобы посадить,
в них шелкопрядов, — ведь их скоро будет 20—,
25 тысяч!	j
— И всю горчицу в магазинах! — добавил Волод^
Нарбеков.
— И весь перец, — поддержал Славик.	
Вдоволь посмеявшись, ребята все-таки похвалила
своих друзей — они решили, что здесь важно не то,,
насколько приемлема выдумка для практики, а то;1
что у Володи и Юры пытливый ум.
Однако ум умом, а проблема защиты гусениц от
птиц стояла перед юннатами с прежней остротой.’
Выкормку своих питомцев мы решили проводить
опять в природе. Не в городе, конечно, — иначе мы
причиним огромный вред. Ведь сто штук шелкович-
106
ных червей за сезон выкормки съедают четыре-пять
килограммов листьев. А у нас не сто их, а во много
раз больше, и, как сказал Гена Казенин, они реаль-
но требуют пищу каждый день.
Удивительно, как Гена вырос за два года в круж-
ке. Давно ли был новичком-юннатом, а сейчас один
из самых активных. Под прозвищем «Реальный» он
известен всей школе.
— Значит, снова едем в лес, — решительно прр-
изнес староста кружка Рудик Куклин. — И будем
жить там весь сезон: сети-то ведь придется охра-
нять.
— Жить в лесу заманчиво, красота неописуемая.
Но, кроме кормления шелкопрядов, придется кормить
еще и комаров, — сострил Володя.
— Да тебе-то комаров нечего бояться! — ответил
под общрй смех Славик Ветошкин.
— Тихо! У меня новое предложение, — не обра-
щая внимания на смех, проговорил Володя.
— Какое опять?
— Сети мы оставим в лесу, а сами будем жить-
поживать в городе. Только изредка будем ходить на
нашу ферму — проверять шелкопрядов.
• — Ты в своем уме, Володька? Так мы запросто
останемся без сетей! — возмутился Алик.
Володя, не моргнув глазом, ответил:
— Все продумано. Чтобы сети не украли, мы об-
несем их шнурком с флажками и напишем: «Пункт
испытания зараженных гусениц».
— Тоже придумал! Пожалуй, не пришлось бы от-
вечать за твой «Пункт заражения», — уже не так ре-
шительно возразил Алик.
Ребята зашумели. Кто-тр одобрял проект Володи,
а кто-то возмущался:
— Таких зараженных насекомых американские
империалисты сбрасывали с самолетов на Корею во
время войны!
— Нет, братцы, это совсем другое дело, — сказал
Володя.— У нас гусеницы-то будут незараженные.
Мы. только идем на маленькую хитрость.
107
Ребята горячо спорили до тех пор, пока я не пре-
рвал их:
— Володино предложение интересное, — сказал
я. — О нем надо подумать.
Все заинтересовались и насторожились.
— Давайте флажки сделаем желтыми, — предло-
жил я ребятам. — Желтый цвет—это цвет запреще-
ния. А на листах фанеры напишем: «Стой! Опасно
для жизни!» Эти слова напишем на русском языке.
А ниже строчкой — на латинском языке: «Для жизни
китайского дубового шелкопряда!» И далее тоже на
латинском, так как этот язык является международ-
ным научным языком. Люди, прочитав слова на рус-
ском языке и увидев за сеткой множество червей,
я думаю, дальше не двинутся. А привлечь нас к от-
ветственности нельзя — на доске написано правильно,
хотя и не по-русски... Но выиграем мы только при
одном условии: держать все в секрете.
— О, вот здорово! — раздалось мне в ответ.
И вот через несколько дней наши кружковцы со-
брались на школьном дворе, готовые к отъезду. ;
Они навьючили на себя сети, шпагат, желтые^
флажки, два топора, чайник, фанерные доски с над»;
писями, грену дубового шелкопряда. Проверив, вСё
ли взято, отправились в путь.	]
Через несколько часов мы были на месте, среди'
молодого березняка и ивовых кустов.
Усталые и радостные, ребята стали снимать с се-$
бя поклажу. Потом сели на лужайку. Один Володя^
стоял, опутанный сетями. Развязать он их не мог, no-j
тому что узлы были за спиной. К Володе подоше^
Юра и ловко стал развязывать узел за узлом. Сетй
быстро сползла с Володиных плеч. Тот «заржал»а
изображая распряжённую лошадь. Ребята засмеялись]
а Юра, чтобы поддержать шутку, налил из фляги
воды и, держа ее обеими руками, поднес ко рту Во|
лоди.	Тот стал	пить большими	редкими глоткамй|
потом попятился и фыркнул, обдав Юру с ног до гб1
ловы	мелкими	брызгами.	з
Было много	смеха и	веселья.	я
108	J
\ Выбранное место пред-
ставляло собой сухой бу-
гор Ддиной метров три-
дцать пять, шириной в два
раза мейьше. По сторо-
нам участка — низкий и
сырой покос. Кое-где глу-
бокие ямы,' напоминаю-
щие о заброшенной тор-
форазработке. Здесь до-
вольно красиво. Всем
очень понравились ямы,
наполненные водой и по-
росшие рогозом с черны-
ми верхушками, — тем
самым рогозом, который
называют еще камышом.
Лагерь мы разбили
далеко от дороги. Здесь
было тихо и спокойно,
только изредка пролетит
спугнутый чибис или ку-
личок. Чибисы делают
крутые повороты и кричат
свою неизменную песню:
— Чьи вы? Чьи вы?
А ребята в ответ сме-
ются, отвечают:
— Мы из города Ки-
рова! Юннаты тридцать
восьмой школы!
Вскоре все шесть че-
ловек принялись за рабо-
ту—-стали укрывать уча-
сток сетями. Сделать это
удалось нескоро. А после
этого принялись за объ-
явления.
Вбили вокруг участка
колышки и натянули на
них шпагат с желтыми флажками. С четырех сторой
укрепили побеленные фанерные доски с надписями.
Это страшное предупреждение на русском языке
выглядело так: «Стой! Опасно для жизни китайского
дубового шелкопряда! Испытательный пункт/№ 8/13,
литер «К» на заражение насекомых шелкопрядов бо-
лезнями: мускардиной, пебриной, мертвенностью, чах-
лостью, желтухой. При несчастных случаях с шелко-
прядом извещать по такому-то адресу».
Вдоволь налюбовавшись предупреждающими щи-
тами и насмеявшись, юные шелководы принялись за
постройку шалаша.
А после этого занялись подвешиванием коробочек
с греной на ветки березы. К общему удивлению, дело
оказалось нелегким. Каждую коробочку надо было
подвесить так, чтобы гусеницы шелкопряда, вышед-
шие из яиц, сразу могли найти свой корм.
Когда все было сделано, ребята разместились от-
дыхать у шалаша.
— Интересно, какая завтра будет погода? — про-
изнес * задумчиво Толя.
Это всех волновало, так как для гусениц нужно
было хотя бы несколько погожих дней.
— По данным Кировского метеобюро, должна
быть хорошая погода, — заметил Юра.
— Какая погода будет завтра, я могу точно ска-
зать,— заявил Рудик. С этими словами он поднялся,
приставил лйдонь ко лбу, посмотрел на облака и на
солнце, приближающееся к горизонту, и сказал:
— Какая погода будет завтра, могу точно ска-
зать... — он сделал паузу и добавил:— Послезавтра.
Все громко засмеялись.
Потом пили чай. Нашлись и хлеб, и булки, и са-
хар. Чай всем показался вкусным, особенно новичкам.
До нас донеслось слабое блеяние, потом оно по-
вторилось и немного усилилось. Ребята насторожи-
лись. У каждого мелькнула' мысль в голове: откуда
здесь взялся молодой барашек — ведь деревни рас-
положены далеко?
Блеяние повторилось отчетливо, почти рядом. Юра
110
вскочил на ноги и стал оглядываться кругом, ожидал,
чТо вот-вот из кустов появится барашек. Но он не
появлялся. Ребята удивленно переглянулись. Вдруг
блеяние раздалось прямо над головами, и все уви-
дели бь^стро летящую небольшую птичку. Она падала
сверху вй^з, издавая дребезжащую трель, удивитель-
но похожую на блеяние. Задержав падение, птичка
взмыла ввысь, и звук прекратился. Лишь отрывистые
выкрики «таку-таку» доносились до нас сверху.
Птица скрылась из виду, но ненадолго. Она опять
взмыла над лагерем и сделала два-три круга. Вот она
внезапно бросилась вниз, и послышалось блеяние:
«бгээээ!»— да так отчетливо и красиво, что невольно
у многих вырвался вздох удивления.
— Вот так голос! — сказал Гера. — Какой прият-
ный!
Всех ребят заинтересовала эта птица, и разговор
за ужином шел о ней. Пришлось рассказать, что
Звук, принимаемый обычно за голос бекаса, не что
ийое, как шум хвостовых перьев при пикировании.
Поговорив и напившись чаю, мы стали собираться до-
мой. Уходили веселые и оживленные...
Расстояние не было помехой для юных шелково-
дов, и они после этого часто приходили на выкормоч-
ную площадку на целые дни и вели наблюдения за
гусеницами.
Наша выдумка со щитами возымела на окружаю-
щее население большое действие: рядом с выкормоч-
иыми площадками осталась нескошенная трава мет-
ра на три. Предложение Володи Кондратьева оправ-
дало себя.
В конце этого сезона шелководы собрали большой
урожай коконов.
В МОСКВУ, НА ВЫСТАВКУ!
Работу нашего кружка юннатов по выкармлива-
нию дубового шелкопряда листьями березы высоко
оценили кружок был выдвинут в число участников
Всесоюзной сельскохозяйственной выатавки.
111
Трем его членам — Рудику Куклину, Толе ОгороД-
никрву и Гене Казенину дали путевки на посещейие
выставки. Три счастливца должны были ехать вместе
со мной в Москву.	/
Утром они собрались на областной станцДи юнна-
тов. Там уже было много учащихся сельских школ.
Среди них оказались школьники из Котельнича.Ар-
куля, Шабалино, Черномужья, Кырчан, Йстобенска —
всего 21 человек.	/
На другой день экскурсантов уже на московском
вокзале встречал дежурный ВСХВ. Од помог нам до-
браться до гостиницы и разместиться в ней.
Он же встретил нас на следующее утро и повел
на выставку.
Долго ходили мы по выставке. Не буду описывать
всех впечатлений. Можно сказать только одно: ребя-
та были совершенно счастливы. Казалось, ходи они
и всю ночь — не пожалуются на усталость.
А когда пришли к стенду, где была отражена их
работа, они не поверили, что это действительно о Хйх
ведет речь экскурсовод.
Как на чужие экспонаты, смотрели ребята на
свои коллекции, на живых гусениц, поедающих
листья березы. Было здесь и краткое описание их
работы.
Подле светящегося стенда собралась группа экс-
курсантов.
Экскурсовод начал объяснение:
— Здесь на стенде представлена интересная, увле-
кательная работа по смелой переделке природы шел-
копряда. Часть ее юннаты уже выполнили. Они пере-
вели дубового шелкопряда на березовый корм. Этого
не знали даже китайцы. Это открытие кировских
школьников. В областном городе Кирове шесть лет
тому назад организовался при средней школе номер
тридцать восемь юннатский кружок...
Ребята переглянулись, Гена ткнул локтем Рудика.
Экскурсовод заметил, что ребята вели себя слиш-
ком активно, и догадался, кто перед ним.
— Оказывается, здесь и хозяева присутствуют,—
112
сказал он весело. — Вот мы и попросим их рассказать
о двоей работе.
Всех смелее оказался Гена. Рассказ его был так
интересен и остроумен, что несколько раз прерывался
смехом. \
Когда од закончил, к нему подошел невысокий па-
ренек и протянул руку:
— Давай Знакомиться, — сказал он. — Вы нам вы-
слали грену шелкопряда. Теперь мы сами разводим
его на березе. А узнали мы о вашей работе по радио.
Министр' просвещения выступил и привел в пример
работу вашего кружка, и мы тогда узнали ваш адрес
и написали вам Письмо... Звать меня Степа Лукин,
учусь я в седьмом классе. А вот это тоже наши уче-
ники: Вера Егорова и Петя Зеленушкин — оба из
восьмого класса.
Тут уж завязалась оживленная беседа...
Многое заинтересовало юннатов, но, пожалуй,
больше всего — это Мичуринский сад.
— О чем на уроках только слышали, видели на
картинках в книгах, теперь это все перед глазами,—
' шептал Рудик Гене.
Их не оттащить было от чудесных сортов яблок.
Вот «кандиль-китайка» с красными плодами, «китай-
ка золотая», сплошь покрытая желтыми яблоками,
а вот яблонька, у которой на каждой веточке привит
новый сорт, и вся она поэтому кажется букетом из
разных яблонь.
А какова наша северная рябина! Она кислагтертг-
ка на вкус. Зато мичуринская рябина — гранатная,
десертная, черноплодная — вкусна, в ней нет терпко-
сти, она безопасна для желудка. Вот что сделал
«чудесник» Мичурин!
Ребята слушают слова экскурсовода, все запи-
сывая в блокнот. Я чувствую: их увлекают новые
планы.
Все давно ушли, а наша группа продолжала все
расспрашивать и расспрашивать экскурсовода. Ребя-
та рассказали ему, что выращивают на пришкольном
участке сад, что они уже неплохо делают прививки,
8 Тропою исканий
ИЗ
что они выращивают из семян яблоньки, груши,/ви-
ноград, сливы, абрикосы.	/
На прощание экскурсовод хотел угостить юИнатов
плодами. Так уж принято в Мичуринском/саду—
угощать детей — участников выставки. Ребята были
очень тронуты. Благодарили и отказывалась. Ничего
не брали. Студент-экскурсовод смутился, такого еще
не было в его практике. Юннаты переминались с ноги
на ногу и несвязно бормотали:	/
Нам бы ве-то-чек...	/
— Че-рен-ков...	'
— Для при-вив-ки...	'
— Ах, вот в чем дело! — обрадованно сказал сту-
дент и зашагал от дерева к дереву, от куста к кусту,
обрезая однолетние побеги от разных сортов для при-
вивок. Юннаты приняли этот подарок с трепетом, как
великий дар. Заботливо Подписали названия вида и.
сорта, бережно завернули отдельно каждый черенок.
Юннаты знали, что если не они, то их младшие
товарищи через несколько лет увидят многие из этих
растений на своем опытном участке. Не одно поколе-
ние будет учиться на мичуринских сортах и восхи-
щаться ими. В школу № 38 будут ходить на экскур-'
сию ученики других школ. Юннаты размножат эти-
чудесные растения в школе, у себя в садах, раздадут
товарищам. Вот из этого небольшого свертка с чудес-'
ными прутиками они вырастят целый сад! И даже не
один сад!..	i
Ребята шли по дорожкам выставки ,и говорили!
о том, как кропотливо и бережно многие годы создав
вал свои растения Иван Владимирович...	1
В общем всего, что там видели, не описать. Да|
разве это необходимо? Важно, что все ребята при-1
шли к одному мнению: велик ум человека, созидате-!]
лен и красив его труд!	<
...Шесть дней мы провели в Москве, шесть неза-^
бываемых дней. Облазили все уголки выставки, по-<
ходили по Москве, по Красной площади, около Боль->
шого театра. Сделали покупки по заказу своих това/
рищей-юннатов.	1
114
Постом собрали свое имущество в дорогу и двину-
лись на вокзал.
Прощай, Москва, прощай, незабываемая выставка!
ИТАК, ПОДВЕДЕМ ИТОГИ...
А дома най^их юннатов ждала их прежняя рабо-
та: выращиванйе шелкопрядов, уход за питомником.
Только, пожалуй, второе стало занимать теперь боль-
ше времени: увлекли ребят чудесные мичуринские
сорта.
Три участника выставки — Рудик Куклин, Толя
Огородников и Гена Казенин — стали «героями дня*.
Их приглашали всюду. Радио, городской и областной
слет натуралистов, краеведческий музей, пединститут,
фестиваль пионеров и школьников — всюду ждали их
рассказов о выставке сельского хозяйства.
Но главное — главное! — еще впереди. На один из
дней зимних каникул назначено торжественное засе-
дание, на котором вручат награды участникам ВСХВ.
Семеро юннатов удостоятся этой чести!
Решено было, что от имени наших кружковцев
выступит Володя Нарбеков. В кружке он работает
давно, начиная с пятого класса. За последнее время
стал особенно хорошо учиться. Вообще Володя бы-
стро рос у всех на глазах.
Итак, Володя заранее готовил свою речь. Получа-
лась она складной и содержательной. Однако он
побаивался выступать на таком торжественном заседа-
нии. Чтобы быть уверенным в себе, он решил потре-
нироваться, или, как он говорил, «выработать реф-
лекс на говорение перед публикой».
Дома у него никого не было, и он мог закреплять
«рефлекс на говорение», не смущаясь.
— Аудиторией я обеспечен, — разговаривал сам
с собой Володя. С этими словами он подошел к трех-
створчатому зеркалу, стал перед ним, и получилось
сразу три Володиных 'отражения.
— Вот это хорошо, — сказал он, — все-таки пуб-
лика.
8*	115
Он принял позу, обвел «публику» в зеркала^ лас-
ковым взглядом, — «публика» тоже ему улыбнулась.
«Великолепно получается, — решил ВолоДя.— Это
хорошо, что моя «публика» шевелится — я/сумею вы-
работать еще рефлекс и на смелость. Тай ведь пуб-
лика будет дисциплинированная, значит смелости
у меня еще прибавится... Зеркало — великое изобрете-
ние человека. Оно подтверждает законы физики — от-
ражения и преломления».
Тут Володя подумал: «А нельзя ли что-либо скон-
струировать из этих трех зеркал?» Правая и левая;
руки Володи потянулись сами собой к боковым;
зеркалам и стали их сводить к середине. Углы;?
к основному зеркалу перешли из тупых в острые. И..Д
целая аудитория отражений Володи заполнила!
зеркала!	j
Перед этой «аудиторией» он и прорепетировал?
свое выступление.	.	1
А часом позже уже был на областной станции юн-]
натов.	|
Здесь все было готово к проведению торжествен-’
кого заседания. Несмотря на то, что до его открытия]
оставалось еще полчаса, уже собралось много школь?!
ников. Были среди них и приехавшие из районов—!
участники ВСХВ. До начала заседания ребята ходи-1
ли из кабинета в ,кабинет, знакомились с выставкой.]
Рассматривали птиц, мышей, морских свинок, кроли-]
ков, черепах, модели кораблей и самолетов, много-]
численные фотографии.	:J
Раздался звонок, все заняли свои места в каби-1
нете ботаники. Впереди стоял стол, накрытый крас*-1
ным сукном, а на столе — цветы в вазах. Рядом со?
столом находилась красная полукруглая трибуна.
Все было очень торжественно.
После того как все сели и воцарилась тишина,
директор станции Г. Г. Лобес открыл заседание. Он
предоставил слово заведующему областным отделом
народного образования Н. А. Сапожникову.
В приветственном слове Николай Андреевич по-
здравил ребят с достижениями в юннатской работе и
116
\
с\х наградами. Потом рассказал об очередных зада-
чах^цо сельскому хозяйству, о созданий новых гиб-
ридных семян кукурузы, о помощи колхозам в под-
нятии Продуктивности животноводства. В заклю-
чение он выразил надежду, что ребята с этим спра-
вятся.
Раздались дружные аплодисменты.
Выступала представительница обкома комсомола.
Она говорила о работе юннатов и школьников, об
охране природы, об озеленении нашего города, о пе-
редовой роли в этом деле комсомольцев. В заключе-
ние она заверила ребят, что все их хорошие начина-
ния комсомольская организация обязательно под-
держит.
Когда приветствия кончились, началось вручение
. свидетельств и медалей Главного выставочного коми-
тета.
— По поручению Кировского областного исполни-
, тельного комитета депутатов трудящихся, — сказал
Сапожников, — вручается свидетельство и бронзовая
медаль кружку юннатов Лесозаводской школы.
С дивана поднялся еще молодой, среднего роста
мужчина. Одет он просто: черный костюм, скромный
галстук, на ногах валенки. Неторопливо подошел
к столу, принял награду И крепко пожал протянутую
руку. Все разом громко зааплодировали.
Когда он сел на свое прежнее место, Сапожников
продолжал:
— Вручается свидетельство и бронзовая медаль
участнику ВСХВ Василию Алексеевичу Можегову,
учителю Лесозаводской школы, за руководство круж-
ком юннатов.
Тот же самый мужчина снова подошел к столу,
принял награду, пожал крепко руку. Потом встал
у трибуны и произнес ответное слово. Их кружок
юннатов удачно выращивает кукурузу уже пять лет,,
получая хорошие початки с зерном. Много выведенной
ими кукурузы произрастает на опытных участках
школ нашей области и в подшефном колхозе. Може-
гов сумел привить ученикам любовь к природе, к за-
117
нятиям по растениеводству и повысить их интерес
к своему предмету. Этот человек не жалеет сил и
времени, чтобы учить ребят большому государствен-
ному делу.
Наконец подошла очередь нашей школы.
Первое свидетельство и медаль школа подучила
как участница выставки широкого показа. Втдрое сви-
детельство и медаль получил кружок шелководов.
Третье и четвертое — кружки цитрусоводов и расте-
ниеводов. Я был награжден серебряной медалью.
Наконец слово взял Володя Нарбеков. Он бойко
подошел к столу, получил награду, пожал руку и
прошел за трибуну. Его лицо выражало радость и
уверенность.
— Товарищи юннаты, школьники! — бойко начал
Володя ответное слово, и... тут Володино лицо зали-
лось краской. Друзья стали подсказывать ему, но он
молчал. Пауза угрожающе затянулась. По рядам по-
шел шепоток. Кто-то из президиума налил вбды
в стакан и поставил на трибуну перед Володей.
Славик Ветошкин подтолкнул Рудика ‘Куклина
локтем и прошептал на ухо любимые Володинй
слова:
118
— Утратил «рефлекс говорения» и «рефлекс сме-
лости».
Но вот Володя вздохнул, улыбнулся и начал го-
ворить. По залу пронесся йздох облегчения. Сначала
Ой говорил не очень уверенно, а потом разговорился.
В серьезные )места он вклинивал анекдотические слу-
чаи из практики шелководов, и его выступление не
-раз Прерывалось аплодисментами и смехом. Товари-
щи были рады за него и горды.
Когда Володя сел на место, Рудик сильно-сильно
пожал его руку в знак благодарности и дружбы. Во-
лодя ответил ему тем же.
После Володиного выступления торжественная
сдержанность прошла. Всем хотелось говорить и го-
ворить. Незнакомые школьники рассказывали о сво-
их опытах, о своих успехах и неудачах, о радостях
и горестях, вспоминали веселые истории. Речь их не-
редко Прерывалась дружным смехом.
Когда все вышли ня улицу, Рудик спросил у Во-
лоди:
— Почему у тебя получилась такая пауза в твоем
Ответном слове? Я уже решил, что ты погиб во цвете
лет. Объясни, пожалуйста, что за причина?
— Причина действительно есть. И она сугу-
бо материальная. Строение головного мозга не
забыл?
—- Нет, не забыл, — ответил Рудик.
— Тогда вот что, отойдем на чистый снежок,—
предложил Володя. — Вон туда, где идет малыш на
лыжах.
Они отделились от компании и подошли к ограде
цирка. Володя попросил у мальчика лыжную палку
и быстро нарисовал схему головного мозга человека.
Впереди, на уровне основания мозга, нарисовал кру-
жок и сказал:
— Это глаз — орган зрения.
От него провел черту к затылочной доле мозга,
к самому краю:
— А этот участок коры мозга — зрительный
центр.
119
— А при чем тут зрительный центр?
— Не торопись, узнаешь все тонкости.
Володя обозначил кружком около поперечной бо-
розды мозга двигательный центр речи и сказал:
— Этот участок коры мозга управляет работой го-
лосового аппарата.
Еще он отметил два кружка и пояснил:
— Вот здесь слуховой аппарат — центр речи,
а здесь — зрительный центр речи. Слуховой центр ре-
чи позволяет нам понимать звуковую речь, а зритель-
ный центр речи — понимать печатное слово. Когда мы
читаем про себя или пишем, то внутренне выговари-
ваем каждое слово, каждый звук или букву... А вот
теперь смотри.
И он соединил все четыре центра между собой
линиями и сказал:
— Когда я говорил ответное слово дома, то все
центры были в действии. Я стоял перед зеркалом,
читал конспект выступления и видел свои отражения.
При этом у меня функционировали центр зрения, дви-
гательный центр речи, слуховой центр речи и зри-
тельный центр речи. Получилась, таким, образом,
связь четырех центров, так как они работали одновре-
менно. Академик Павлов это назвал налаживанием
связей или проторением путей... Слушай дальше! Ко-
гда я пошел сюда, то переоделся и шпаргалку оста-
вил в кармане гимнастерки. Догадался об этом только
на трибуне. Это вызвало опасение или испуг. Испуг
затормозил у меня сложный «рефлекс говорения»,
выработанный при тренировке. А толчка, чтобы пре-
одолеть это, не было. Но когда появилась чья-то рука
и поставила стакан на трибуну, тогда я и загойорил.
А почему заговорил? А потому, что увидел в стакане
свое отражение, как в зеркале, перед которым я тре-
нировался. Понимаешь, его было достаточно, чтобы
получился толчок, затравка, запал, говоря уловами
академика Павлова.
Рудик выслушал его с восхищением и сказал:
— Силен — ничего не скажешь. Ставлю за ответ
«пять». — И, тут же сочинив экспромт, запел;
I2Q
У трибуны ты стоял —
Долго, долго ты молчал,
*А как воду увидал,
Соловьем ты засвистал.
Говорим мы — воду льем,
А молчим мы — воду пьем.
Даже Вова без воды
И ни туды, и ни сюды!
Так, шутками и смехом, они закончили этот заме-
чательный вечер.
НОВОЕ ДЕЛО, НОВЫЕ ПЛАНЫ
У всякого дела бывает конец. Пришел конец и на-
шей работе над шелкопрядом. Однажды мы получили
письмо из Академии сельскохозяйственных наук. На
собрании староста вскрыл его и передал секретарю.
Началось чтение. Юннаты слушали его внимательно,
но радости оно не принесло.
В письме говорилось о т.ом, что в настоящее время
производственная выкормка дубового китайского
шелкопряда в нашей широте временно приостанавли-
вается. Она будет происходить теперь в южных райо-
нах. <На селекционных станциях и опорных пунктах
поведут работу по отбору коконов шелкопряда на
лучшую завивку их без «ножки», — читал секретарь.
— Как без ножки? Почему нужно без ножки? Для
чего? — загудели ребята, прервав чтение.
Пришлось мне кое-кому напомнить, а «молодым»
шелководам объяснять заново.
— Помните, как завивает кокон гусеница? — на-
чал я с вопроса.
— Знаем, знаем! Видали! Она между листочками
завивает кокон! — хором отвечали юннаты.
— Ну вот с этого и начнем, — сказал я. — Когда
гусеница стянет своей шелковинкой два-три листочка
и станет между ними завивать кокон, она первое вре-
мя несколько раз вылезает из листочков и прививает
их шелковинкой к стебельку. Образуется «ножка» ко-
кона— так ее называют шелководы. Ножка удержи-
121
вает листья с коконом на ветке после листопада, и
даже после выхода бабочки они могут видеть не один
год. Как вы думаете, это хорошо? Это хорошо для
шелкопряда. Но плохо для щелководов и шелкомо-
тальной промышленности. Когда начинают собирать
коконы, их очищают от листьев, а когда начинают
разматывать коконы, их освобождают от «ножки», то
есть сдирают верхние слои кокона, при этом обры-
ваются верхние нити.
Это затрудняет размотку кокона. Опять нужно .
искать конец шелковинки кокона метелочками. При
машинной размотке это трудно делать, а ручная раз-
мотка удорожает стоимость шелка.
Страна наша с высокой техникой, всюду прони-
кает механизация, вытесняется ручной труд человека,
здесь же получается невыгодное производство. Врт
почему секция шелководства академии написала нам
такое письмо, — так закончил я.
— Прошай, значит, шелкопряды, — вздохнул Толя.
— Что мы теперь будем делать? — растерянно
произнес Володя.
Ребята переговаривались и ждали, что скажу я.
— Я думаю, что огорчаться нам не следует, —
сказал я. — Наука складывается по крупицам. Может
быть, и вы свою крупицу в ее фонд внесли... Кроме
того, не менее важно другое: эта работа Приучила ,
вас логически мыслить, сделала ваш ум пытливым,
выработала у вас настойчивость... И потом — ведь
прекращение работы над шелкопрядом вовсе не озна-
чает прекращение работы кружка юных натурали-'
стов. Будем продолжать работу по растениеводству.
Будем разводить сады, выращивать овощи, зерновые
культуры и цветы. Будем по-прежнему изучать мичу-
ринскую агротехнику — продвигать сады на север,
ставить опыты, пробовать, выдумывать. Смелее ре-
шать новые задачи.
Лица ребят стали веселее, печали как не бывало,
и юннаты решили, не откладывая дело до завтраш-
него дня, составлять новый план работы кружка.
122
—Мы с Герой будем выводить гибридные яб-
лоньки.
—.А мы кукурузу!
— А я многолетнюю рожь. Кто со мной?
— А н4 попробовать ли нам вывести многолетние
помидоры? — сказал Володя.
— Вот это здорово придумал Володька! — сразу
послышалось несколько голосов.
Давайте строить теплицу! — предложили дру-
гие.
Каждому хотелось внести что-то новое, интересное.
Шли деловые споры и обсуждения. Ребята всегда
что-нибудь предлагают, выдумывают — такова их осо-
бенность.
Прислушиваясь к спорам и приглядываясь к раз-
горяченным лицам ребят, я понял, что наш кружок
по-прежнему будет жить интересной, увлекательной
жизнью, продолжая идти тропою исканий.
Но об этом — в другой книге.
ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ
Оглядываясь после некоторого перерыва на про-
деланную нашим кружком работу по разведению ду-
бового китайского шелкопряда, я все яснее и яснее
вижу, что наш труд не пропал даром. Главное, эта
работа многому научила наших ребят, сплотила их,
сдружила и доставила им, кроме забот, много боль-
шой-большой радости.
Разбуженная в детстве пытливость, желание при-
менять в своей работе что-то новое помогли нашим
воспитанникам в дальнейшем подходить к любому
делу творчески, помогли, говоря словами уральского
писателя Бажова, внести в любое дело живинку. Мои
бывшие юннаты, герои этой повести, читая ее, вспо-
мнят золотую пору красного галстука и свой родной
Киров.
Артур Шустов, разводящий черно-бурых лисиц
в далеком Магадане, Алексей Руда — офицер-лока-
тор, стерегущий наши морские границы, инженеры
123
Альберт Веденин и Апполос Прокошев, синоптик бух-
ты Тикси Виктор Агафонов, капитаны-речники Вадим
Петров и Владислав Ветошкин, подводник Владимир
Кондратьев, бороздящий своей лодкой Северное море,
агроном Георгий Стефанов, работающий в лаборато-
рии зонального института, рабочие Виталий Селез-
нев и Юрий Черемисинов, студенты Рудольф Куклин,
Анатолий Огородников, Геннадий Казенин, Владимир
Нарбеков и многие другие, — всем я желаю по-преж-
нему идти тропою исканий!
СОДЕРЖАНИЕ
Странное письмо • . ..........................  5
Открытие Вадима Петрова........................ 6
«Умирающие» гусеницы . . •..................... 9
Первые бабочки . ............................. 10
Находка «ученого»............................  13
«Сахарный веник».............................. 15
Где возникло шелководство..................... 18
Шелкопряды перезимовали....................... 29
Правила нарушены................................ 30
Где взять березы?............................. 32
Изобретение Славика Ветошкина................... 33
У пчеловода Лукича ............................. 36
Немного анатомии.............................  40
Нас учат шелкопряды........................... 47
На цветной бумаге....................s	. . .	49
Письмо из академии............................ 50
Корреспондент газеты.......................... 53
Первая выставка ...	............... . .	55
Нападение кукушек . . ...... ................. 57
Путешествие с приключениями................... 61
Самый интересный урок......................... 66
Опыты продолжаются	71
Связь с академией продолжается ......	73
«В природу!».............................  .	;	76
Серьезное испытание........................... 79
Хозяйство шелкофермы ......................... 80
Из дневника..................................  84
Журнал «Пионер» . . . :....................... 93
История с письмом............................. 94
Как провели птиц...........................:	99
Опасно для жизни ...	106
В Москву, на выставку!....................... 111
Итак, подведем итоги......................... 115
Новое дело, новые планы...................... 121
Вместо заключения	123
Бунтов Яков Дмитриевич
ТРОПОЮ ИСКАНИЙ
Повестьдля детей
среднего возраста
Редактор А. Алексеева
Оформление художн. О. Коровина
Худож. редактор В. Плешко
Техн, редактор Т. Тамулевич
А01726. Подп. к печ. 20/1 1961 г.
Бум. 84х108,/32- Печ л« 4 (6’56>:
Уч.-изд. л. 4,9. Тираж 20 000 экэ.
Цена 15 коп. Заказ 2177.
л Типография «Красное знамя»
изд-ва «Молодая гвардия».
Москва, А-55, Сущевская, 21.