Author: Рыбин Г.Л. Свешников Н.Г.
Tags: конный спорт и верховая езда спортивные соревнования с лошадьми и другими животными физическая культура и спорт спорт верховая езда конный спорт
ISBN: 5-302-00166-7
Year: 1998
Text
г.л.рывин н.г. Свешников
О русской
школе
верховой
езды
http://books.allid.ru
ГЛ. РЫБИН Н.Г СВЕШНИКОВ
русской школе
верховой
езды
УДК 798 23 (=82)
ББК 75 722
Р93
В книге рассказывается о принципах
ведения тренировочной работы
с конниками-любителями,
с начинающими спортсменами
и с профессионалами всех
уровней мастерства.
Приводятся методики, позволяющие
воспитать из молодой лошади
крэка и любому “конному охотнику”
довести свой уровень верховой езды
до вершин искусства.
Впервые за последние 80 лет
о верховой езде говорится не как
о своеобразной “индустрии
развлечения” и спорте, а как
об одном из древних видов
воинского искусства на Земле.
Книга рассчитана на узкий круг
читателей — настоящих любителей
и ценителей лошадей.
Все отзывы по книге и Ваши
несогласия с авторами просим
направлять по адресу: 125284,
Москва а/я 87, с пометкой
“О русской школе верховой езды”.
ISBN 5-302-00166-7
© Рыбин Г.Л., Свешников Н.Г., 1998.
© Оформление. Издательство “Свет-
лана П”, 1998.
© Иллюстрации. Добровольский О.О.,
1998.
сДепыоа памяти
omaftoiiрусской
анаш^ауиипеми:
Подполковника
Анастасьева Григория Терентьевича;
Генерал-майора
Дуленца Ивана Адамовича;
Гвардии генерал-лейтенанта
Кириченко Николая Яковлевича;
Мастера спорта
Ковриги Игоря Яковлевича;
Мастера спорта
Ковриги Нины Юрьевны;
Полковника
Никитина Николая Николаевича;
Гвардии полковника
Попова Филиппа Григорьевича;
Гвардии полковника
Романенко Павла Ивановича;
Гвардии полковника
Рыбина Леонида Григорьевича;
Мастера спорта
Рябикова Александра Александровича;
Капитана
Станишевского Константина Константиновича;
Полковника
Чалого Ивана Михайловича
Авторы этой книги благодарят сво
его помощника, без кропотливо-
го и нелегкого труда которого эта
книга не увидела бы свет, нашего
младшего товарища, настоящего
“конного охотника” и всадника, по-
желавшего остаться неизвестным. Это
его право, но мы считаем своим дол-
гом сказать ему: “Огромное спасибо,
наш В.Н.Д. Дальнейших тебе успехов
в верховой езде”.
Рыбин Григорий Леонидович
Свешников Николай Георгиевич
ПРЕДИСЛОВИЕ 7
“Летит, летит степная кобылица и мнет ко-
выль... ”
А. Блок
Почему-то всякий раз замирает сер-
дце, стоит лишь вспомнить эту зна-
комую со школьных времен блоковскую строку. Почему-
то всякий раз ощущаем мы огромную притягательную
силу этого поэтического образа, способного заворожить,
всколыхнуть душу и поманить ее в дальние дали.
Пронзительные и чистые, как крик журавля с неба,
мощные, неуправляемые силы, дремлющие в нас, будит
эта скачущая лошадь.
Что нам в ней — извечная ли русская тоска по воль-
ной волюшке? А может быть — древняя языческая страсть
души, вобравшей в себя, слышащей в себе могучие го-
лоса четырех стихий — земли, по которой мягко, но гроз-
но стучат копыта; воды, оживившей и напоившей эту
землю; ветра, который поет в ушах, и огня, огня беше-
ной скачки неутомимого, горячего коня?
Чувства ни объяснить, ни передать. Можно лишь по-
пытаться понять и попробовать ощутить, что именно эти
наши безотчетные эмоциональные всплески и отража-
ют ту глубинную, почти мистическую связь человека и
коня, столь свойственную нашей культуре и воспетую
еще русским эпосом, его былинами и сказками.
Верные кони под богатырями и царевичами первыми
чуяли беду неминучую. Верные кони спасали, вынося
израненных витязей с поля битвы. И сказочные витязи
платили им той же монетой: встречая путеводный ка-
мень у трех дорог, никогда не выбирали ту, что предре-
кала смерть коня, а шли таким путем, который сулил
гибель только самому всаднику. Боевой конь был пер-
вым другом, и готовность умереть раньше него отражала
благородство помыслов и силу духа русского богатыря.
А преданные сивки-бурки и коньки-горбунки верой-
правдой служили своим Иванушкам-дурачкам, помога-
8
ПРЕДИСЛОВИЕ
ли, выручали, спасали от невзгод и в конце концов воз-
водили на царский престол своих простодушных недо-
теп-хозяев.
Даже Кащея Бессмертного суждено было одолеть
Ивану-царевичу и вызволить Марью Моревну только
тогда, когда он сам себе вырастил богатырского коня из
паршивого жеребенка, хитростью добытого у Бабы-Яги.
Пожалуй, вот отсюда, именно из этих особых, веко-
выми корнями уходящих в “тьму” веков, неразрывных
отношений человека и лошади, и берет свое начало куль-
тура русской школы верховой езды, здесь ее исток, здесь
ее изначальный смысл.
Верховая езда со своими традициями — тоже часть
национальной культуры, часть невероятно значимая и
ценная именно своей обращенностью к глубинам чело-
веческой души, своей способностью приподнять ее над
механистической обыденностью машинной “цивилиза-
ции” и увести в иную реальность, в иное психологичес-
кое и духовное пространство.
И вот эту нематериальную, не воплощенную в лите-
ратурные памятники и не отлитую в бронзе, но поисти-
не великую часть нашей культуры мы так стремительно
стали терять в “веселом грохоте огня и звонах” индуст-
риальной цивилизации, освоении целинных степей и
штамповании современных типовых многоэтажных го-
родов-бараков. И хотя не нужно уже скакать во весь опор,
чтобы поспеть за каретой любимой, но почему-то мощ-
ность “пламенных моторов” до сих пор измеряют в ло-
шадиных силах. А в больших городах все больше возни-
кает мест, где живые “анахронизмы” фыркают, машут
гривами и прядут ушами, как и тысячу лет назад. И как
будто через века “летит, летит степная кобылица”, и не
властно над ней время. И снова терзает и бередит душу
легкий стук ее копыт, снова ее стремительный бег зас-
тавляет вспомнить о воле, огне и ветре.
Ведь иногда тоска по ушедшему способна хоть на миг
ПРЕДИСЛОВИЕ 9
воскресить его. И с горечью приходит осознание, что
вот-вот уйдет в небытие эта древняя культура отноше-
ний человека и лошади, просочится сквозь пальцы, раз-
веется как дым или ускачет дикой кобылицей в свою
ковыльную степь и уж никогда боле не вернется, как ни
зови.
А вдруг? А может? Может быть, она еще вернется,
если только заслышит, уловит ее чуткое ухо протяжный
свист верного ей, несмотря ни на что, нет, не хозяина,
а преданного боевого друга—человека. Она обязательно
вернется и встанет перед нами Сивкой-буркой, как лист
перед травой.
Только вот верных боевых друзей все меньше и мень-
ше, уходят они один за другим, унося с собой ненапи-
санную и невоспетую историю отношений коня и чело-
века, историю культуры русской школы верховой езды.
Да и те немногие, кто еще остался,- позвать в полную
силу уже не могут!
Но пока звучат негромкие голоса былого, всегда най-
дутся те, кто их услышит. Поднимутся и те, кто спосо-
бен принять знамена и шаг за шагом начать воссоздавать
забытое и обретать потерянное. Вот потому и жива еще
надежда на возвращение того, что складывалось века-
ми, на чем воспитывались поколения русских людей, —
культуры национальной школы верховой езды.
н.в.д.
10 ГЛАВА I
Грустная
“Ломать не строить — дурное дело не хитрое ”
До 1917 года на Европейском кон-
тиненте существовали австрийс-
кая, немецкая, английская, испанская, итальянс-
кая и французская, но также еще и русская школы
верховой езды.
Сегодня же, через десятки лет после “великого
перелома”, понятия “русская школа верховой езды”
практически не существует. Но ведь она была —
русская школа! А что же сегодня?
С середины 50-х годов суть и дух русской школы
верховой езды начали вытесняться, а сегодня прак-
тически уже вытеснены смесью приемов, бездум-
но выхваченных из европейских школ, в основном
из австро-германской.
Эта книга написана для тех, кому все еще не
безразличны традиции старой русской школы вер-
ховой езды, кому интересны основы методики ее
преподавания как науки и искусства, каковые и
составляют “сердце” каждой национальной шко-
лы.
Все многолетнее обучение лошади и всадника
по русской школе было направлено на доведение
верховой езды до высот искусства, и искусства
именно боевого, когда всадник и его лошадь суть
два товарища, неделимое целое, где гибель одного
ГЛАВА I 11
очень часто влекла за собой неизбежную смерть
второго.
Применяемые методики старой школы были
направлены на выработку органичной, естествен-
ной привычки к длительной работе лошади и челове-
ка на разнообразнейших открытых (вне манежа)
местностях, что было необходимо для охоты, вой-
ны и долгих передвижений.
Этот тандем (лошадь и ездок, пока еще не став-
ший всадником) обучался длительной работе на
пересеченной местности с преодолением естествен-
ных препятствий, в изобилии созданных природой
и совершенно неожиданно возникающих перед че-
ловеком на охоте и в бою.
Самой природой лошадь изначально не приспособ-
лена преодолевать высоту “двухэтажного дома”. В при-
роде и так наличествует достаточно ненадуманных,
естественных препятствий: засеки, канавы, телеги,
рвы, плетни, заборы, кусты, каменные изгороди,
мостики, калитки, лесные завалы, обрывистые бере-
га рек и оврагов, болотца, кочковатые лужайки и т.п.
В русской школе основной целью было обуче-
ние и воспитание лошади-крэка и всадника из ез-
дока. В человеке вырабатывалось такое умение уп-
равить лошадью в сложнейших и быстро меняю-
щихся условиях, которое давало ему возможность
не только самому выйти живым из кровавой “ка-
ши”, но и сберечь своего боевого друга.
Русская школа предполагала бережную длитель-
ную подготовку лошади к работе в интересах чело-
века, аккуратно, неторопливо и исподволь веду-
щую от простого к сложному, от сложного к слож-
нейшему.
12
ГЛАВА I
За годы тщательной и вдумчивой работы, пол-
ностью исключавшей форсированные методы, а тем
более грубость, хамство и ненависть тренера к вос-
питаннику, русская школа вырабатывала в ездоке
раскованную, естественную, удобно-рациональную
посадку в седле и “мягкие” методы управления ло-
шадью, которые позволяли довести уровень езды
до совершенства.
Годами во всаднике воспитывалось бережное,
уважительное, трепетное отношение к лошади как
к своему товарищу, а не как к инструменту для
быстрого достижения своей цели.
Русская школа культивировала в человеке забот-
ливое и ласковое обращение с этим изумительным
по своей красоте животным, и вся работа по кано-
нам этой школы зиждилась на терпении, внимании
и добре — в противовес, например, принципам
ускоренной, а отсюда излишне грубой и “тяжелой”
работе немецкой школы.
По русской школе, не допускалось орать на ло-
шадь, не допускалось грубых, крайне болезненных
рывков поводьями и даже кордой; категорически
не допускалось избиения, порки лошади, что се-
годня, к сожалению, стало не просто допустимы-
ми, а крайне распространенными и широко прак-
тикуемыми приемами в обращении с лошадью.
И вот результаты забвения основных канонов
русской школы верховой езды:
— масса дурноезжих лошадей, тугоуздых, с со-
рванной нервной системой, не дорабатывающих и
не доживающих своего естественного срока жиз-
ни;
— чрезмерно большое количество ездоков, бра-
ГЛАВА I 13
вирующих, а часто и гордящихся своим жестким,
грубым, переходящим в жестокость обращением с
лошадью;
— тренировки со спортсменами ведутся по ка-
ким-то таким странным методикам, что в результа-
те на общероссийских соревнованиях по конкуру,
по оценкам профессионалов уровня “крэк”, “чис-
то” не едет ни один, а на соревнованиях по выезд-
ке — это по высшей-то школе верховой езды — ез-
док “заваливает” лошадь и падает вместе с ней;
— занятия с любителями ведутся на таком уров-
не, что люди считают естественным обходить ло-
шадь сзади и поощрительно охлопывать ее по кру-
пу, что езда в кроссовках и ботиночках с еле види-
мым каблучком и со “взятым” стременем стала
повсеместной нормой, а посыл лошади шенкелем
и хлыстом и ее наказание хлыстом во всех случаях
осуществляется куда? Совершенно верно — по
животу животного. Конечно, там места много, про-
махнуться трудно;
— но самое, конечно, страшное, что из-за без-
различия администрации, тренеров и собственной
безграмотности тяжко травмируются и даже гибнут
люди, а причины произошедшего даже не анали-
зируются, не говоря уже о чем-то более серьезном.
Но что же случилось со всеми нами, с людьми,
гордо называющими себя “конники” и снисходи-
тельно иронизирующими над теми, кто морщит нос
от запахов конского пота и навоза и кто с недо-
умением и непониманием смотрит на этих “ненор-
мальных лошадников”?
Давайте еще раз все вместе оглянемся в совсем
близкое наше прошлое и попробуем рассмотреть,
14
ГЛАВА.!
что было “до” и что стало “после”. Тогда мы смо-
жем понять, что же “сейчас” и куда “потом”.
У России, слава Богу, богатая многовековая
история. Русская школа верховой езды, ее духов-
ные традиции и методики воспитания всадника и
лошади складывались столетиями.
Весь конный спорт России вышел из армии и
культивировался наиболее интеллигентными, зна-
ющими свое дело, очень грамотными офицерами.
Такие авторы, как И. Бобинский, П.Н. Краснов,
С.П. Урусов, и многие другие оставили после себя
богатейший методический материал в виде книг,
пособий и наставлений.
Большую лепту в обобщение всех этих методик
и стандартизацию приемов русской школы верхо-
вой езды, а также устава русской кавалерии внес
Д. Филлис, работавший в России с 1896-го по 1912 г.
С 1898 г. он был старшим учителем верховой езды в
Николаевской офицерской кавалерийской школе
г. Санкт-Петербурга — всеми признанной академии
кавалеристов.
До 1954 г. в России было 5 кавалерийских учи-
лищ. На базе Николаевской школы в советское вре-
мя была создана 1-я Кавалерийская школа, став-
шая затем Высшими Краснознаменными курсами
усовершенствования командного состава кавалерии
(г. Новочеркасск), преобразованными впоследствии
в КВОКШ — Краснознаменную высшую офицер-
скую кавалерийскую школу (Москва).
До 1941 г. специалистов по конному спорту так-
же готовили Центральный институт физкультуры
(Москва), кавалерийские школы ОСОАВИАХИМа
и Высшая школа тренеров (до 1950 г.).
ГЛАВА I
15
Поражение неподготовленной (по причине нео-
правданной резкой смены состава) русской коман-
ды на XV Олимпийских играх 1952 г. (Финляндия)
и победа (в большинстве видов) конной команды
Германии привели к тому, что в СССР началось
уничтожение русской школы, получившее в среде
конников название “месть олимпийцам”.
В 1955 г. в СССР были распущены все кавалерий-
ские училища, в том числе и КВОКШ.
В это же время во всех остальных странах мира
на базе бывших офицерских кавалерийских училищ
создавались учебно-методические центры, благода-
ря чему Австрия, Англия, Германия, Испания,
Италия, Финляндия, Франция и даже США свои
национальные школы сохранили.
Итак, год 1955-й можно считать годом начала
целенаправленного уничтожения русской школы
верховой езды как национальной школы одного из
древнейших видов боевого искусства. Победа олим-
пийской команды Германии в Хельсинки “возве-
ла” немецких конников на пьедестал “законодате-
лей мод” в верховой езде чуть ли не по всему миру.
В России почти все опытнейшие офицеры-кон-
ники, преподаватели кавалерийских училищ, были
в приказном порядке отправлены прямиком на пен-
сию — “распалась связь времен”! Один росчерк пера
привел к тому, что учить стало некому, и началось
слепое, поверхностное подражание школе немец-
кой как самой “передовой”.
Авторы этой книги полностью разделяют мне-
ние старых мастеров: австрийская, а затем и не-
мецкая школы верховой езды изначально были гру-
быми, жесткими до жестокости в обращении с ло-
16
ГЛАВА I
шадью и всадником и “тяжелыми” по стилю. В ос-
нове методик этих школ в большинстве случаев
лежит не тонкая выездка, а дрессура лошади утя-
желенного типа под “пса-рыцаря”, корни выведе-
ния которой, как и зарождение основ методик ра-
боты с ней, уходят в эпоху средневековья.
В корне отличная по методике, старая русская
школа верховой езды предполагала добрую, вни-
мательную, кропотливую, постепенную, то есть
“скучную” работу по подготовке, взращиванию как
строевой, так и спортивной лошади. На это уходи-
ло до трех-четырех лет ежедневного труда.
В настоящее время состояние конного дела в
России характеризуется полным отсутствием какой
бы то ни было школы вообще. При сохранении се-
годняшних тенденций через десять-пятнадцать лет
по русской школе работать будет просто некому, а
говорить о ней если и будут, то только в прошед-
шем времени.
Бей своих, чтоб чужие боялись!
ГЛАВА II 17
Чуть-чуть о лошади
Подкова держится на гвозде,
Лошадь держится на подкове,
На лошади держится всадник,
На всаднике держится крепость,
На крепости держится государство.
(Народная мудрость)
§1. Что такое лошадь и ее история
В результате многочисленных раско-
пок, проведенных учеными мно-
гих стран в различных частях света, выяснено, что
лошадь, латинское название которой “эквид”, по-
явилась на Земле десятки миллионов лет назад.
Ее древний предок — эогиппус четырехпалый
жил на Земле 50 миллионов лет назад.
Однокопытные животные, приближающиеся к
прообразу современной лошади, появились на Зем-
ле около 3 миллионов лет назад.
Русский зоолог Гиптен выделял три подвида
диких лошадей:
— южно-русский, степной тарпан;
— лесной тарпан;
— восточный тарпан.
Живущий поныне вид “восточный тарпан” по-
лучил название “лошадь Пржевальского”. В приро-
де этих лошадей практически нет. По зоопаркам
мира их насчитывается всего 350—400 голов. Рост
этой лошади — 124—145 см в холке.
В 1987 году в Московском зоопарке впервые ро-
дился жеребенок лошади Пржевальского.
В начале периода одомашнивания лошадь слу-
жила человеку как мясо-молочный скот. Впослед-
ствии — как тягловая сила, и только спустя сот-
18
ГЛАВА II
ни лет лошадь была запряжена в колесницу, а
затем, около трех тысяч лет назад, человек дога-
дался (а она, лошадь, ему позволила) сесть на
нее верхом.
На территории Евразии начало одомашнивания
лошади относят к XV—XIV вв. до н.э. В основном
это происходило в Средней Азии и распространи-
лось до юга теперешней России.
В Америку лошадь попала в XVI в., в Австралию
и Новую Зеландию — к концу XVI в.
Если говорить о дикой лошади Америки — мус-
танге, то необходимо помнить, что мустанг — не
дикая, а одичавшая домашняя лошадь, завезенная
в новую для нее среду обитания переселенцами из
различных частей Европы и просуществовавшая на
свободе до конца XIX в.
О месте, где человек впервые начал одомашни-
вать — приспосабливать лошадь для своих нужд,
есть два основных мнения. Одно утверждает, что
лошадь была приручена кочевыми народами Сред-
ней Азии, другое — что это произошло в других
частях света.
На основе разных исторических фактов и раско-
пок Виктор Ген принимает за родину лошадей и
место их первого приручения все-таки Среднюю
Азию.
“Мы встречаем замечательный факт — чем боль-
ше какая-либо страна удалена от этого “центра”
(Средняя Азия), тем позднее в ней появляется конь
в товариществе с человеком, тем позже в ней зна-
комятся с коневодством”.
В Китае боевые колесницы применялись уже в
2600 г. до н.э. Профессор Н.И. Кареев указывает,
ГЛАВА II 19
что первое упоминание о лошади у иудеев встреча-
ется в Библии и относится ко времени правления
Египтом Иосифа, приблизительно к 1800 г. до н.э.
По данным профессора В.О. Витта, лошадь ис-
пользовалась в Вавилоне с XII в. до н.э., а в Егип-
те — с XIV в. до н.э.
С ходом развития цивилизации на Евразийском
континенте лошадь все больше и больше станови-
лась необходимой человеку как в быту, так и в во-
енном деле и начала определять степень могуще-
ства, цивилизованности и культуры страны.
На Руси первый конезавод появился в конце
XV в. Огромную роль в коневодстве России сыгра-
ли то ли купленные, то ли отбитые в боях, то ли
подаренные ногайским ханом 40 тысяч лошадей,
пригнанных в Москву в начале XVI в.
По данным “Вестника русской конницы” за июль
1906 г., в Европе насчитывалось 40,0 млн. лошадей,
в Азии — 11,0 млн., в Африке — 1,25 млн., в Аме-
рике — 25,0 млн., в Австралии — 2,0 млн.
Из общего числа в 40 млн. лошадей в Европе
22 млн. 96 тыс. было в России; в Германии — 4,184
млн.; в Австро-Венгрии — 4 млн. 20 тыс.; в Анг-
лии — 3 млн.; во Франции — 2,9 млн.; в Италии —
742 тыс.; в Швеции и Норвегии — 676 тыс.; в Да-
нии — 449 тыс.; в Испании — 397 тыс.; в Болга-
рии — 342 тыс.; в Турции — 300 тыс.; в Голландии —
285 тыс.; в Бельгии — 241 тыс.; в Португалии —
220 тыс.; в Сербии — 180,0 тыс.; в Швейцарии —
109 тыс.; в Греции — 100 тыс.
В 1938 г. в мире насчитывалось 100,0 млн. лоша-
дей, тогда как к концу 1978 г. их поголовье сокра-
тилось до 66,0 млн.
20
ГЛАВА II
По данным Госкомстата СССР, на начало
1990 г. на территории СССР насчитывалось всего
5 млн. 904 тыс. лошадей, тогда как в 1928 г. их было
36,1 млн.
§2. Типы лошадей
По своему телосложению — эксте-
рьеру, а отсюда и назначению,
лошади делятся на следующие типы:
— упряжная;
— вьючная;
— верхово-упряжная;
— верховая.
В свою очередь верховые подразделяются на лег-
кий и тяжелый типы.
Упряжные могут быть экипажными и артилле-
рийскими (которые также могут быть легкими и
тяжелыми), рысистыми, тяжеловозными и обоз-
ными.
§3. Породы лошадей
По меркам старого российского ко-
незаводства породой называется
группа лошадей, имеющих идентичность происхож-
дения и характерные экстерьерные признаки, ко-
торые они необычайно стойко передают своему
потомству. Такая “группа” должна насчитывать не
менее 100 лет своего существования.
На территории бывших северных провинций
Персии и Бактрии (т.е. частично сегодняшней Тур-
кмении) некогда было обширное Парфянское цар-
ство. Парфянские кони назывались “желтыми”, и
ГЛАВА II
21
все соседние страны старались добыть их. Даже от-
даленный Китай вел войны с Парфией, в которых
яблоком раздора служили “бесценные небесные
кони”.
Лучшие в мире верховые лошади обитали в Пер-
сии. Древний мудрец Вегилиус писал: “Движения
этих лошадей легки. В походах они мужественны и
выносливы, но характером возбудимы и гневны.
Большого роста, элегантны. Особенно красивы их
шеи и головы, которые и держатся так, что почти
касаются губами груди”.
Авторы этой книги разделяют точку зрения, что
предками ахал-текинцев и были эти изумительной
красоты “желтые” кони Парфии.
Ахал-текинец (текинец) — порода, получившая
наименование от оазиса Ахал-Теке, находящегося
на территории современной Туркмении.
Мы считаем, что в каждой лошади современ-
ных культурных “чистых” пород течет кровь ахал-
текинцев.
Сегодня на территории бывшего СССР наибо-
лее распространены лошади следующих пород: ахал-
текинская, арабская, английская чистокровная,
донская, буденновская, русская верховая, иомуд-
ская, карабаирская, терская, кабардинская, ор-
ловская рысистая, американская рысистая, русская
рысистая, тракененская, ганноверская и другие.
Еще в конце 40-х годов на территории бывшего
СССР разводились такие породы лошадей, как мон-
гольская, казахская, киргизская, башкирская, ми-
нусинская, алтайская, забайкальская, якутская,
тавдинская, приобская, нарымская, печорская, ме-
зенская, вятская, арабская, терская, английская
22
ГЛАВА II
чистокровная, русская верховая, донская, буден-
новская, черноморская, кабардинская, карабахс-
кая, ахал-текинская, иомудская, карабаирская, ло-
кайская, гуцульская, тракененская, ганноверская,
ольденбургская, нониус, брабансон, арден, пер-
шерон, владимирский тяжеловоз, воронежская
упряжная, кузнецкая, орловский рысак, русский
рысак, битюг, советский тяжеловоз, клеппер,
жмудская.
Очень часто люди путают понятие “чистопород-
ная лошадь” и “чистокровная лошадь”.
Для лучшего понимания различий, скрывающих-
ся под этими терминами, мы считаем нужным по-
яснить следующее:
— “чистопородными” называются лошади, вы-
веденные человеком в культурных условиях “внут-
ри” одной породы;
— “чистокровными” именуются лошади англий-
ской верховой породы, выведенной в Англии пу-
тем скрещивания арабских лошадей с лошадьми ме-
стных пород. Так уж “исторически сложилось”, что
лошади именно этой породы получили условное
наименование “английская чистокровная” или “ан-
глийская верховая”. Почти все они отличаются доб-
ронравием, высокой резвостью, ярко выраженным
экстерьером, безотказностью в работе — про “чис-
токровку” говорят, что она настолько “честнтая”,
настолько “с сердцем”, настолько “верит” седоку,
что если ездок ее “посылает”, то будет бежать, пока
не упадет.
Лошадь, имеющая половину крови породы “ан-
глийская верховая”, именуется полукровкой; одну
четверть крови — четвертькровкой и так далее, хотя
ГЛАВА п 23
на уменьшенную кровность в верховой езде внима-
ния обычно не обращают.
Эта же терминология применяется и в иных слу-
чаях, когда речь идет о лошадях с примесями кро-
вей культурных пород.
За кратчайший исторический период продолжи-
тельностью не более 6 лет, но включивший в себя
первую империалистическую и гражданскую вой-
ны, в России были потеряны породы: стрелецкая,
ростопчинская, русская верховая (восстанавливае-
мая в настоящее время).
§4. Масти лошадей
Под мастью понимают окраску во-
лос и кожи лошади. Авторы этой
книги разделяют ту точку зрения, что основными
называются следующие четыре масти:
1 — рыжая — цвет волос туловища, челки, гри-
вы и хвоста — рыжий.
Оттенки — темная, светлая, золотисто-рыжая в
яблоках;
2 — вороная — цвет волос туловища, челки,
гривы и хвоста — черный.
Оттенки — вороно-горелая, вороная в яблоках;
3 — гнедая — цвет волос туловища — красный
(коричневый). Челка, грива, хвост и нижние части
ног до запястья и скакательных суставов — черные.
Оттенки — светло-гнедая, темно-гнедая, золо-
тисто-гнедая в яблоках;
4 — серая — смесь белых волос с волосами дру-
гой окраски.
Оттенки — светло-серая, темно-серая, серая в яб-
локах, серая в гречку (маленькие коричневые пятна).
24
ГЛАВА II
Все остальные расцветки волос лошадей счита-
ются производными от основных и называются
“отмастками”, и слово “масть” в этих случаях при-
меняется достаточно условно, хотя и будет звучать
как “караковая масть”, “пегая масть”, “масть сав-
расая” и тому подобное.
А описать их можно следующим образом:
— буланая — цвет волос туловища — желтый,
иногда с красноватым оттенком. Челка, грива, хвост
и щетки черные. По хребту до репицы хвоста —
черный “ремень”.
Оттенки — светло-буланая, темно-буланая, бу-
ланая в яблоках;
— соловая — цвет волос туловища и конечнос-
тей — желто-золотистый. Челка, грива и хвост —
белые;
— саврасая — цвет волос туловища — красно-
вато-желтый, блеклый. Челка, грива и хвост — чер-
но-бурые, вдоль спины и крупа — черный “ремень”;
— чалая — на фоне цвета основной масти ло-
шади — рыжей, вороной или гнедой — добавление
волос белого цвета, в основном на крупе и частич-
но на голове и ногах. Отсюда и названия — рыже-
чалая, вороно-чалая, гнедо-чалая;
— чубарая — по белому окрасу туловища раз-
бросаны небольшие пятна правильной формы ры-
жего, коричневого или черного цвета, а также с
точностью до наоборот — на темном фоне белые
пятна. Если пятна сливаются в полосы, то такой
отмасток называется “тигровый”, или “полосча-
тый”, а мелкопятнистый называется “крапчатый”.
Если на серой масти разбросаны потемнения
неправильной формы и различной интенсивности,
ГЛАВА п 25
то говорят о “форелевом” отмастке. Он подразде-
ляется на следующие:
— игреневый — окраска туловища от коричне-
вой (гнедой) до шоколадной; грива и хвост — бе-
лые или “дымчатые”. Часто бывает “в яблоках”;
— мышастый — цвет волос туловища темно-се-
рый или пепельный; грива, хвост и “ремень” по
спине — черные;
— каурый — цвет волос туловища, гривы, хво-
ста — черный. Коричневый оттенок вокруг нозд-
рей, в подмышечных впадинах и в области паха;
— пегий — по вороной, гнедой или рыжей масти
крупные белые пятна неправильной формы, и наоборот.
Во всех породах крайне редко, но встречаются ло-
шади-альбиносы, у которых цвет волос по всему ту-
ловищу, голове, ногам, челке, гриве, хвосту — рав-
номерно белый. Кожа -- розовая, глаза — красные.
§5. Отметины
Кроме мастей и отмастков, к вне-
шним отличительным признакам
лошади относят и отметины.
Отметинами называются пятна белого цвета на
голове лошади (лоб, ноздри, нос) и ее ногах.
Округлое пятно на лбу называется “звездочкой”.
Продолговатое пятно на переносье — проточиной.
Белые отметины на ногах именуются по грани-
цам их распространения. Например, если белое
пятно распространяется от копыта до половины
пясти — это “носок”, а если белое пятно распрос-
траняется от копыта до пясти — это “чулок”. На-
пример, правая передняя в носке, левая задняя в
чулке.
26
ГЛАВА II
§6. Стати лошади
Статями называют наружные части
тела лошади, которых принято
насчитывать не менее 46.
4
1. Затылок; 2. Челка; 3. Лоб; 4, Уши; 5. Висок; 6. Глаза; 7. Ганаши;
8. Лицевая часть головы; 9. Ноздри; 10. Ноздри; 11. Межганашное
пространство; 12. Гребень шеи; 13. Грива; 14. Бок шеи; 15. Нижний
край шеи; 16. Холка; 17. Грудь и соколок; 18. Спина; 19. Стенка
грудной клетки; 20. Пах; 21. Поясница; 22. Крестец; 23. Маклок;
24. Корень хвоста; 25. Хвост; 26. Седалищный бугор; 27. Препуций
(крайняя плоть); 28. Лопатка; 29. Плечо; 30. Предплечье;
31. Локоть; 32. Запястье; 33. Пясть; 34. Путовой сустав;
35. Щетка; 36. Путо; 37. Венчик; 38. Копыто; 39. Круп; 40. Бедро;
41. Коленный сустав; 42. Голень; 43. Скакательный сустав;
44. Пятка; 45. Плюсна; 46. Каштаны.
27
ГЛАВА II
§ 7. Возраст лошади
В среднем лошади живут до 25 лет,
реже до 30, хотя история знает и
лошадей -долгожителей.
Самый почтенный возраст зафиксирован у лоша-
ди по кличке Старый Билл, жившей в Англии под
г. Кливлендом с 1760-го по 1812 г. — всего 52 года.
Известен и пони-долгожитель, проживший во
Франции до 54 лет.
При хорошем уходе и правильном обращении
наибольшую работоспособность лошади проявля-
ют в возрасте от 5 до 18 лет, а после 18 лет у них
начинают проявляться признаки старости: седина
в волосах на лбу, складки кожи под наружными
углами глаз. Становятся очень глубокими глазные
впадины. Эти признаки проявляются у лошадей даже
одной породы с разной степенью выраженности, а
у некоторых не проявляются совсем, поэтому наи-
более правильно определить возраст лошади мож-
но только по ее зубам. Изменения на зубах лошади
происходят постоянно в течение всей ее жизни.
Взрослая лошадь имеет 12 резцов и 24 коренных
зуба. Кроме того, жеребцы, и очень редко кобылы,
имеют еще 4 клыка.
Таким образом, всего зубов у жеребцов (а также
и меринов) — 40, а у кобыл — 36 (без клыков).
Резцы — передние зубы, по шести на верхней и
нижней челюстях. Средняя пара резцов называется
зацепами, рядом с зацепами расположены сред-
ние резцы, а затем окрайки (рис. 2).
Клыки — находятся за окрайками резцов, по два
на верхней и нижней челюстях. Коренные зубы у
28
ГЛАВА II
1 год
Рис. 2.
ГЛАВА II
29
6 лет 7 лет 8 лет
9 лет 10 лет 11 лет
12 лет 15 лет
Рис. 2.
30
ГЛАВА II
кобыл находятся за окрайками резцов; у жеребцов
и меринов — за клыками, по двенадцати на верх-
ней и нижней челюстях.
Зубы у лошади разделяются на молочные и по-
стоянные. У жеребят сначала появляются молочные
зубы. С возрастом они выпадают и постепенно за-
меняются постоянными.
Возраст лошади определяется по трем призна-
кам с учетом состояния резцов:
1. Замена молочных зубов постоянными проис-
ходит между двумя с половиной и пятью годами.
2. Стирание чашечек на постоянных резцах про-
исходит между пятью с половиной и одиннадца-
тью годами.
3. Изменение формы трущей поверхности рез-
цов происходит между двенадцатью и восемнадца-
тью годами, а также и старше.
Только молочные резцы у лошадей сохраняются
до двух с половиной лет. Они белее и мельче посто-
янных. Сам процесс смены зубов с молочных на
постоянные и последовательность этой смены вы
можете видеть на рис. 2.
Первыми в два с половиной года выпадают мо-
лочные зацепы, а к трем годам на их месте вырас-
тают постоянные.
К трем с половиной годам выпадают молочные
средние и сменяются постоянными, которые пол-
ностью вырастают к четырем годам. К пяти годам
вырастают постоянные окрайки.
Одновременно с ростом постоянных зубов на-
чинается и стирание чашечек, заканчивающееся к
одиннадцати годам (рис. 2).
В трехлетнем возрасте начинается стирание ча-
ГЛАВА II 31
шечек на зацепах нижней челюсти, которое закан-
чивается к шести годам.
Стирание чашечек средних резцов начинается в
четыре года, а заканчивается к семи годам.
Чашечки окрайков нижних резцов стираются к
восьми годам; на зацепах верхней челюсти — к де-
вяти годам; на средних резцах верхней челюсти —
к десяти; а чашечки окрайков резцов верхней че-
люсти — к одиннадцати годам. Последовательность
этого процесса вы можете видеть на рис. 2.
В одиннадцать лет и старше в подавляющем боль-
шинстве случаев у лошадей на нижней и верхней
челюстях нет чашечек резцов.
Начиная с двенадцати лет возраст лошади сле-
дует определять по форме трущих поверхностей
резцов, которые видоизменяются в следующем по-
рядке: сначала — округлая, потом — треугольная и
затем — продольно-овальная.
На нижней челюсти округлая форма трущих по-
верхностей пропадает: на зацепах — в двенадцать
лет; на средних резцах — в тринадцать; на окрай-
ках — в четырнадцать.
На верхней челюсти округлая форма трущих по-
верхностей пропадает: на зацепах — в пятнадцать;
на средних резцах — в шестнадцать; на окрайках —
в семнадцать лет (рис. 2).
Треугольная форма трущих поверхностей на ниж-
ней челюсти пропадает: на зацепах — в восемнад-
цать; на средних резцах — в девятнадцать; на ок-
райках — в двадцать лет (рис. 2).
Продольно-овальная форма зубов у лошади фор-
мируется к двадцати четырем годам и остается до
конца ее жизни.
32
ГЛАВА II
§8. Особенности восприятия лошадью
окружающего мира
При работе каждого человека с лю-
бой лошадью необходимо учиты-
вать все ее характерные особенности восприя-
тия — слух, зрение, осязание, обоняние, вкус.
Слух. У диких, степных лошадей слух вместе с
обонянием получили наивысшее развитие по срав-
нению с другими органами чувств. Звуки и запахи в
первую очередь предупреждали лошадь о возмож-
ной опасности.
Человек, грамотно пользующийся способностя-
ми лошади различать тонкие нюансы интонации,
может поощрять и наказывать свою лошадь только
изменениями тональности своего голоса. Напуган-
ную лошадь можно успокаивать не только отлажи-
ваниями рукой, но и “поглаживаниями” спокой-
ным, ласковым голосом человека. Встречаются ло-
шади, способные отличать 1000 колебаний от 1025
и различать звуки разных тембров, но одинаковой
частоты, а также отличать 80 ударов метронома от
100. Эти способности лошадей были подмечены еще
нашими предками, которые использовали своих
лошадей как своеобразных часовых.
Обоняние. Как пишет знаменитый российский ип-
полог, профессор В.О. Витт, “в открытой местнос-
ти, в степи лошадь на расстоянии многих сотен
метров дифференцирует запахи, которые человек
чувствует лишь на расстоянии нескольких метров...
Напав на след волка, она настораживается, храпит.
В безводных пустынях, где истомленные жаждой
люди и лошади еле в состоянии двигаться, лошади
ГЛАВА II
33
за много километров чуют траву и воду, когда че-
ловек еще ничего не видит и не чувствует”
Лошадь по запаху различает не только свой ден-
ник и других лошадей, но и определяет своего хо-
зяина, постоянного конюха, свое снаряжение.
Именно благодаря своим обонятельным и вкусо-
вым способностям взрослая лошадь прекрасно от-
личает неядовитые травы от ядовитых, а отравле-
ния случаются или в молодом возрасте, или после
перевозки в другую местность с незнакомой тра-
вой, которую лошадь еще не научилась выявлять
по запаху.
Зрение. У лошадей оно развито просто прекрасно.
В отличие от человека она видит на 360° во всех на-
правлениях, за исключением очень небольшого “мер-
твого” пространства перед и за своей головой. Ло-
шади хорошо различают все цвета и способны отли-
чать формы предметов, особенно когда предметы
не плоскостные, а объемные. Не хуже кошки ло-
шадь прекрасно видит в темноте, что всегда исполь-
зовалось человеком в практических целях. Человек,
знающий это качество лошади, совершенно ей до-
веряющий, может быть спокоен в самую глухую ночь
на любой дороге — не подведет. Работая с лошадью,
человек может и должен использовать такую ее осо-
бенность, как умение фиксировать малейшие сдви-
ги и изменения. На близком и очень близком рас-
стоянии лошадь всегда очень внимательно следит за
всеми движениями человека, работающего с ней.
Как у людей, так и у лошадей, к сожалению,
встречается близорукость и дальнозоркость, хотя
близорукие встречаются чаще. Кстати, причиной
пониженной пугливости конкретной лошади и мо-
2 О русской школе верховой езды
34
ГЛАВА II
жет быть развившаяся дальнозоркость, так как она
плохо видит близкие предметы.
Осязание. Повышенную чувствительность кожи
лошади можно отметить по мгновенной дрожи,
пробегающей по шкуре, как только на нее сядет
слепень, овод или просто муха. Это свойство по-
зволяет лошади хоть и не полностью, а лишь час-
тично, но отгонять кровососущих насекомых. Край-
не чувствительна кожа в области шеи, подвздош-
ной впадины, над венчиком копыт (под щетками),
на губах и ноздрях. Лошадь способна различать ко-
лебания температуры в 1°.
Именно на чувствительности кожи в том числе
и основана выработка условных рефлексов при
выездке лошади.
Повышенная чувствительность кожи шеи служит
основой для поощрения через оглаживание рукой и
категорическим запретом для наказания ударами хлы-
ста по шее и плечам.
Вкус. Мощнейший рычаг при работе с лошадью. С
помощью вкусовых определителей лошадь способна
отличать гнилые продукты от доброкачественных. Гни-
лые сено, овес, морковь и прочее лошадь есть будет
только тогда, когда ей будет угрожать смерть от голода.
Во время блокады Ленинграда лошади 13-го ка-
валерийского корпуса 2-й ударной армии, попав в
окружение в Мясном бору, от голода объели себе
даже хвосты и гривы. Одному из авторов этой кни-
ги довелось вывозить и выводить этих лошадей и
откармливать в течение 3—4 недель.
Лошади — очень большие “сладкоежки”. Грамотное
использование этой “слабости” даст возможность че-
ловеку добиться хороших результатов в работе с ними.
ГЛАВА III
35
Содержание лошади
и обращение с ней
“Допрежь думай о лошади, опосля о себе ”
(Народная мудрость)
Существуют три типа содержания
лошадей: табунное, табунно-ко-
нюшенное и конюшенное.
В этой книге мы с вами рассмотрим только ко-
нюшенное содержание лошади.
Конюшня — специальная постройка закрытого
типа для временного или постоянного содержания.
Типы конюшен:
— станковые — лошадь постоянно содержится
на привязи;
— денниковые — лошадь находится непривязан-
ной и может относительно свободно передвигаться
по деннику;
— смешанные — станково-денниковые.
£ 1. Общие требования к устройству конюшни
Конюшня должна быть чистой,
светлой, сухой с температурой
воздуха в зимнее время от + 6°С до +12°С.
Температура выше +12()С влечет за собой пере-
грев лошади и ее простуживание при выводе на
холод улицы.
В конюшне должны быть исключены сквозняки,
но в то же время она должна быть хорошо провет-
36
ГЛАВА III
риваемой. Все естественные и принудительные вы-
тяжно-вентиляционные устройства должны быть в
таком количестве и таких конструкций, чтобы обес-
печивать достаточное проветривание, но не созда-
вать дополнительных сквозняков.
Конюшня должна быть пожаробезопасной и мак-
симально просторной. Здание лучше всего строить
из дерева или кирпича, но ни в коем случае не из
бетона.
Окна конюшни должны быть фрамужного типа
и находиться под потолком. Общая площадь окон
должна быть не менее 1/15 общей площади пола.
В конюшне должно быть не менее двух выходов-
ворот.
Двери конюшни должны быть в ширину не ме-
нее 140 см. Ворота и двери должны открываться
наружу.
Одни из самых тяжелых травм лошадям и людям
наносят торчащие из стен конюшен^ пола и ден-
ников различные предметы: болты, щ-гли, острые
углы кормушек и поилок, оставленные в проходе
тачки, лопаты, вилы и разный другой конюшен-
ный инвентарь.
Устранению возможности травм от перечислен-
ных выше причин должны уделять внимание все и
постоянно, что крайне сложно в силу общечелове-
ческого свойства привыкать к любому беспорядку
и смиряться с ним.
Полы конюшни должны быть крепкими, в стан-
ках и денниках с перепадом — легким наклоном от
стены к коридору — по высоте 5 см, не больше.
Размеры конюшни зависят от системы содержа-
ния и количества станков и денников. При одно-
ГЛАВА III
37
стороннем размещении лошадей ширина конюшен-
ного прохода должна быть не менее 2,5 м. При дву-
стороннем размещении лошадей ширина прохода
должна быть не менее 3 м.
Проходы обязаны быть полностью освобождены от
любых предметов и должны иметь в полу сточные
канавки.
Потолки в конюшне должны быть не ниже 3,5 м.
Полы в денниках могут быть деревянными, гли-
нобитными, кирпичными и асфальтовыми.
Бетонные полы вызывают у лошадей ревмати-
ческое воспаление конечностей, мокрецы и раз-
личные простудные заболевания.
Учитывая естественную природу глины как та-
ковой, а также ее лечебные свойства для копыт,
считаем, что для здоровья лошадей глинобитные
полы в станках и денниках будут идеальными, хотя
поддерживать их в рабочем состоянии достаточно
хлопотно.
Будучи совершенно уверены в том, что здоро-
вье лошадей для вас важнее собственного, мы при-
водим старый рецепт изготовления глинобитного
пола.
В конюшне вынимается грунт на глубину не ме-
нее 50 см, после чего нижним слоем толщиной
20 см посыпается и плотно трамбуется щебень или
битый кирпич, который перед утрамбовкой для де-
зинфекции заливается раствором извести. Для сле-
дующего слоя готовится соломенная резка, хоро-
шо пропитанная натуральной древесной смо-
лой, — 1 ведро резки на 1 кв.м пола. Хорошо раз-
мятая глина тщательно перемешивается с просмо-
ленной резкой и слоем в 20 см укладывается по-
38 ГЛАВА III
верх нижнего слоя и также трамбуется. Этот слой
обязательно в течение нескольких дней должен про-
сохнуть. Образовавшиеся трещины следует залить
раствором глины. Перед укладкой третьего слоя гли-
на тщательно перемешивается с песком, слоем в
10 см укладывается поверх предыдущего и плотно
трамбуется.
Многие лошади имеют привычку бить копытами,
“копать”, делать углубления в полу, от чего он ста-
новится неровным, появляются ямы, которые необ-
ходимо периодически заравнивать. Для этого на ко-
нюшне держат запас глины. С течением времени гли-
нобитный пол загрязняется и может явиться средой
развития микроорганизмов, способных вызывать за-
болевания лошадей. Поэтому раз в год верхний слой
старой глины убирается и заменяется новым.
Самые основательные, долговременные, “капи-
тальные” полы делают из обожженных кирпичей-
“клинкеров”. Слой утрамбованного песка заливают
цементом, сверху кладут глину и тщательно ее ут-
рамбовывают или кладут раствор извести, на кото-
рый плашмя укладывают кирпичи, пропитанные
горячим каменноугольным дегтем. На этот слой
укладывают второй слой кирпичей, но уже поло-
женных на бок, на “длинное” ребро, таким обра-
зом, чтобы швы нижнего ряда не совпадали со
швами верхнего. Кладка скрепляется цементом.
§2, Станок
Станковое содержание лошадей
было широко распространено в
кавалерийских частях регулярных армий мира и
являлось вынужденной мерой.
ГЛАВА III
39
Рис. 3.
Станком называется замкнутое с трех сторон
пространство с тремя стенками (рис. 3) или одной
стенкой и двумя подвешенными жердями-цимба-
линами (рис. 4), отделяющими одну лошадь от
другой. Размеры станка должны быть не менее
1,6 х 2,85 м.
Лошадь в станке должна быть постоянно привя-
зана, что ухудшает ее отдых и восстановление сил.
При станковом содержании лошади должны на-
ходиться на воздухе — в работе или м леваде — не
менее 8 часов в сутки, причем в эт » время не вхо-
дит время 3 разовой чистки лошадей (в сутки) на
открытой (на улице) коновязи.
Цимбалины должны быть длиной не менее 2,2 м
и толщиной 5,6 см, передняя часть которой —
1/3 длины — обивается листовым железом.
40
ГЛАВА III
Рис. 4.
Передний конец цимбалины подвешивается к
стене на высоте 1 м от пола, задний — на столбе
на высоте 65 см от пола.
Роль цимбалин могут играть стенки-перегород-
ки такой же высоты.
В передней части станка на высоте 90 см от пола
до дна подвешивается (прикрепляется намертво)
чугунная или обитая железом деревянная кормуш-
ка размерами 80 х 45 х 30 см, а также корзинка или
ясли-решетка для дачи сена.
По дну кормушка должна быть на 10 см уже верха.
Скос делается по длинной стенке, обращенной
внутрь денника.
Ясли-решетка подвешиваются на высоте не ме-
нее 150 см от пола до дна. Расстояние между пруть-
ями должно быть 30—35 см.
ГЛАВА III
41
§3 . Денник
Денником называется замкнутое с
четырех сторон пространство с
четырьмя стенками (рис. 5), в одной из которых
устроена дверь на петлях или роликах. Размеры ден-
ника должны быть не менее 3,5 х 3 м.
Рис. 5.
Стенки денника должны быть из сосновых до-
сок толщиной не менее 5 см и высотой 1,4 м, а
далее вверх из вертикально поставленных металли-
ческих прутьев диаметром 16—20 мм и расстояни-
ем между ними не более 8 см. Металл прутьев дол-
жен быть упругим, прочным и не раздвигаться под
ударом копыт, чтобы исключить пробой — раздви-
гание и попадание ноги лошади в своеобразный
42
ГЛАВА III
щелевой капкан, что влечет за собой множествен-
ный перелом костей ноги и гибель животного.
Общая высота стены должна быть не менее
2,4 м. Допускаются три глухие стены, но стена с две-
рью и сама дверь должны быть обязательно с решет-
ками для полного обзора денника. Дверь должна запи-
раться надежно, чтобы исключить самостоятельный
выход лошади. Самый простой и надежный вид —
накидка-щеколда из скобяного металла. Основные тре-
бования к ней — быть без острых и выступающих час-
тей и легко и быстро открываться и закрываться. Станки
и денники должны иметь чистую мягкую подстилку
из соломы, торфа или древесных опилок, из которых
наилучшей является подстилка из соломы, т.к. пыль
от древесных опилок забивается в дыхательные пути
лошади и вызывает различные заболевания легочно-
дыхательного аппарата, а сами опилки излишне су-
шат копытный рог, делая его хрупким и ломким.
Кормушка размещается на передней стенке ден-
ника таким образом, чтобы корм в нее свободно
засыпался из прохода конюшни.
В конюшне на видном и легкодоступном месте
должен висеть “пожарный” щит с противопожар-
ным инструментом: пожарным топором, ломом,
багром деревянным, багром металлическим, вед-
ром, лопатой, киркой, огнетушителем и ящиком
с песком под щитом.
Таких щитов должно быть не менее двух в раз-
ных торцевых концах конюшни. В зависимости от
размеров конюшни количество ящиков с песком,
огнетушителей и щитов должно быть увеличено.
На видных местах в конюшне должны быть разве-
шены плакаты с рисунками, наглядно показывающи-
глава ш 43
ми основные правила подхода и обращения с лоша-
дью в денниках, станках и проходах конюшни, с осо-
бым выделением запрещенных приемов и действий,
влекущих за собой травмы лошади и человека.
Над каждым станком (на столбе) и на двери каждо-
го денника должна быть табличка со следующими дан-
ными: порода лошади, год ее рождения, кличка, пол.
Еще раз обращаем ваше внимание на то, что в
проходах конюшни не должны находиться никакие
предметы, даже и имеющие отношение к конюшен-
ной жизни, а стены конюшни и денников, обра-
щенных как внутрь, к лошади, так и наружу, в про-
ходы, и столбы станков должны быть максимально
гладкими, без каких-либо выступающих предметов,
как-то: гвоздей, крючков, оторванной железной
обивки, выломанных досок, отогнутых прутьев ре-
шетки — т.е. всего того, за что могут зацепиться ко-
жей или снаряжением лошадь и человек.
На конюшне обязательно должен быть станок
или денник с глиняным полом без подстилки для
лечения копыт и ног лошади. В этом помещении
глина трамбоваться не должна.
§4 . Оборудование конюшни
Конюшня должна быть обеспечена
следующими специального назна-
чения помещениями: туалетами и душевыми для лю-
дей; душевой для лошадей; мастерской по ремонту
шорного инвентаря; кормовой кухней; хранилищем
для суточного запаса овса, оборудованным ларями;
учебным классом; кабинетом ветврача; кабинетом
медсестры; мужской и женской раздевалками; комна-
той отдыха конюхов; комнатой отдыха ездоков; аму-
44 ГЛАВА III
ничником; специальным низким краном-мойкой с ме-
таллической низкой ванной (душевым поддоном) для
мойки сапог, ведер и другого инвентаря; подсобкой
для хранения конюшенного инвентаря: тачек, ведер,
вил, метл, лопат, совков для собирания навоза, теле-
жек для развоза корма, гарнцев для отмеривания зерна.
На специально отведенном, легкодоступном и
всем известном месте обязательно должен находить-
ся шкафчик-аптечка со средствами первой помо-
щи как человеку, так и лошади.
§5 . Инвентарь личного ухода
Повсеместно забытым и выброшен-
ным из ежедневной практики, но
обязательным требованием является наличие у каж-
дой лошади только своих, личных предметов ухода, а
именно: щетки, попоны, недоуздка, скребницы, де-
ревянной колодки для выбивания скребницы, крюч-
ка или деревянного ножа для раскрючковывания ко-
пыт (прочистки стрелки), ведра, суконки, деревян-
ного гребня для расчесывания гривы и хвоста (рис. 6).
Рис. 6.
ГЛАВА III 45
§6, Внутренний распорядок
и правила поведения на конюшне
громадному сожалению, очень
1Лкмало людей понимают, что ко-
нюшня по своей сути является домом — местом
жизни, отдыха и восстановления сил именно ло-
шади, и все порядки на конюшне, все поведение
людей на ней должны быть подчинены только од-
ному — обустройству и защите жизненных интересов
прежде всего самой лошади.
Этим, и только этим, обосновываются следую-
щие запреты:
— вход на конюшню посторонних без сопровож-
дения должен быть исключен;
— в конюшне должна соблюдаться тишина. Лишнее
хождение, беготня, разговоры, крики, музыка меша-
ют отдыху лошадей до и после работы (время работы у
каждой лошади обычно бывает разное), что ведет к
невосстановлению сил и низкой работоспособности;
— запрещается вход на конюшню учащихся без
тренера или без его разрешения;
— на конюшне запрещается находиться, и тем
более работать с лошадью, выпившим и пьяным
людям — лошади крайне тяжело реагируют на за-
пах винного перегара, который возбуждающе дей-
ствует на лошадей и вызывает их агрессию;
— категорически запрещается курить на конюш-
не: определенная концентрация аммиачных паров
с добавлением к ним пыли от сена и опилок горю-
ча и взрывоопасна.
В конюшне на видном месте вывешиваются:
— распорядок дня, в котором указывается вре-
46 ГЛАВА III
мя чистки лошадей, кормления, водопоя, уборки
конюшни;
— график дежурства конюхов;
— лист “эксплуатации” лошадей;
— ковочная ведомость.
§7 . Правила обращения с лошадью на конюшне
“Бойся бабу спереди, а кобылу — сзади ”.
(Старая кавалерийская мудрость)
Независимо от того, находится ло
шадь в станке или в деннике, ез-
док при подходе к лошади не должен делать резких
движений, громко разговаривать и громко окрики-
вать лошадь, хотя сегодня это стало нормой пове-
дения на многих конюшнях и приняло общерас-
пространенный характер.
При подходе к станку или деннику ездок ласко-
вым, протяжным и, что самое главное, спокойным
голосом привлекает к себе внимание лошади, будит
ее, если она спит, убеждается в нормальной, неаг-
рессивной ее реакции и только после этого заходит
в станок или денник. Окликать лошадь нужно толь-
ко с той стороны, с какой вы собираетесь к ней
подойти в станке, и со стороны двери денника.
Ни в коем случае не подходите, не обходите и не
проходите мимо лошади со стороны ее задних ног.
Не пытайтесь пролезть под брюхом лошади.
Не допускайте фамильярностей — не хлопайте
(лихо) по крупу проходящей мимо или уходящей
от вас с другим человеком лошади — в 99 случаях
обойдется, а на сотый — отобьет.
Защита задними ногами является естественной
природной формой поведения лошади.
ГЛАВА III
47
Удар двумя задними ногами на оптимальном для
лошади расстоянии обычно попадает человеку в
область живота — а это селезенка, желудок, пе-
чень, и, как правило, результатом такого удара
бывает только смерть.
Пожалуйста, в каком бы состоянии вы ни находи-
лись, как бы вам тяжело ни было, всегда обращайтесь
с лошадью только спокойно и максимально ласково.
При желании полакомить лошадь, что
всегда необходимо делать и, кроме Zgi
пользы, ничего другого не дает, а осо- /jri
бенно после работы и каждого хорошо
выполненного элемента, угощение необ- FT рР-
ходимо давать только с широко раскры- 3
той и прогнутой вверх ладони, но со све-
денными вместе пальцами (рис. 7). '
Никогда не просовывайте руку в ре-
шетку денника — это может привести к Рис' 7-
очень печальным последствиям.
Прежде чем вывести лошадь в проход, убеди-
тесь, что он свободен.
При выводе или вводе лошади в денник двери
должны быть полностью открыты. Это нужно для
того, чтобы лошадь нигде не зацепилась и не полу-
чила удар дверью по корпусу.
Не выпускайте повода из рук, выводя или вводя
лошадь в денник и ведя ее по конюшне.
Не останавливайтесь с лошадью в проходе ко-
нюшни или на выходе (входе) из нее.
Из конюшни и обратно лошадь ведите только в
поводу, идя рядом с ней с левой стороны на рас-
стоянии длины вашей правой руки, только слегка
согнутой в локте.
48
ГЛАВА III
Категорически недопустимо въезжать (выез-
жать) верхом на конюшню или в денник (станок), а
также садиться на неоседланную и даже осед-
ланную лошадь в станке, деннике и проходе конюш-
ни.
§8 . Уход за лошадью
По канонам старой русской шко-
лы верховой езды, лошадь чисти-
ли только на улице в крытой коновязи под наве-
сом, тем самым оберегая всех лошадей, стоящих в
конюшне, от продуктов чистки — грязи, перхоти,
волос, копытного рога и т.п.
Чистка и туалет лошади должны выполняться толь-
ко руками, без применения любых вспомогательных
механизмов.
Чистка — процедура не только косметическая,
но и лечебно-профилактическая, в ходе которой
лошадь под давлением волосяной щетки освобож-
дают от слабых волос и перхоти кожного покрова
и невольно подвергают общему массажу мышц и
тканей подкожного слоя. Глубина массажа и каче-
ство чистки зависят не только от времени и тща-
тельности работы, но и от физической силы чис-
тящего.
Массаж улучшает кровообращение тканей, под-
готавливает мышцы к работе, а после нее снимает
остаточное мышечное напряжение.
Исходя из этого, по порядкам старой школы вер-
ховой езды в России было нормой чистить лошадь
3 раза в день, а не 1 раз, как это повсеместно при-
нято сейчас.
ГЛАВА III
49
§9 . Последовательность чистки
Чистка лошади является составной
и неотъемлемой частью того про-
цесса, что в русской школе верховой езды имено-
вался “уборкой лошади”, которая включает в себя
чистку кожи, разборку и чистку челки, гривы и
хвоста, раскрючковывание и замывку копыт.
В табуне и на воле лошади летом валяются на
траве и песке, зимой — в снегу; трутся о деревья,
выкусывают друг друга, купаются и т.п.
Все вы наверняка не один раз видели, как
после работы лошадь валяется на подстилке ден-
ника, по опилкам манежа или песку плаца, тем
самым избавляясь от слипшейся от пота и грязи
шерсти.
При конюшенном же содержании главным по-
мощником лошади по приведению ее шерсти и
волос в порядок является человек.
Если вы любите свою лошадь, то вы должны,
просто обязаны чистить свое сокровище 3 раза в
день.
Основное внимание должно быть уделено утрен-
ней чистке как основной в подготовке лошади к
работе.
Для чистки лошади необходимы следующие лич-
ные — на каждую лошадь отдельно — предметы
ухода: волосяная щетка из грубого волоса — щети-
ны, металлическая скребница, суконка, деревян-
ная колодка для выбивания о нее скребницы, со-
ломенный жгут, деревянный нож или тупой ме-
таллический крючок для прочистки стрелок копыт,
ведро, редкий деревянный гребень, тупой нож или
50
ГЛАВА III
очень тупой осколок стекла для придания формы
хвосту и гриве.
Все личные предметы ухода должны не менее
одного раза в месяц тщательно промываться и де-
зинфицироваться составом, назначаемым ветвра-
чом.
В своем безумном стремлении приукрасить при-
роду многие наши люди на западный манер стри-
гут гривы, хвосты, да и саму лошадь тоже, не пред-
полагая, что это отрицательно сказывается на здо-
ровье животного.
Стриженое туловище приводит к переохлажде-
нию и простудным заболеваниям, а стрижка волос
гривы и хвоста вызывает их чрезмерно усиленный
(ускоренный) рост. Также обрезанный, укорочен-
ный хвост, да и грива тоже, лишает лошадь воз-
можности отбиваться от летающих кровососу-
щих насекомых.
При чистке лошадей на конюшне в месте чист-
ки должны быть открыты дверь и окна, но для из-
бежания сквозняков только с одной стороны. Луч-
ше всего на конюшне отвести 1—2 специальных
места непосредственно для чистки.
Чистка лошади пылесосом облегчает труд коню-
ха, но не обеспечивает животное крайне необхо-
димым ему массажем.
После вывода лошади на коновязь (место чист-
ки в конюшне) ее обязательно привязывают к са-
мой коновязи или к специальной развязке чумбу-
ром, пристегнутым к недоуздку.
Чистить лошадь в станке или деннике строжайше
запрещается, хоть это и стало сегодня широко рас-
пространенным явлением. После такой чистки в
ГЛАВА III
51
деннике (станке) остается вся грязь и перхоть; кро-
ме того, лошадь может покалечить человека нео-
сторожным движением.
Поставленную на чистку лошадь сначала очи-
щают от грязи и слипшихся волос (заклеек) тол-
стым жгутом, сильно скрученным из соломы. Сено
для изготовления жгута использоваться не должно.
Солома для подстилки и изготовления жгутов на
конюшне должна быть обязательно.
Чистить лошадь скребницей, хотя бы и с тупыми
зубцами или продольными полосками, нельзя ни в
коем случае, так как это раздражает кожу и нано-
сит ей многочисленные мелкие и крупные царапи-
ны, в которые попадают пыль, грязь и болезне-
творные микробы.
Чистку начинают с левой стороны лошади, пе-
реходя от левой стороны головы к левой стороне
шеи, потом к левой передней ноге, левой стороне
туловища (спина, бок, живот), крупа и паха до
левой задней ноги.
Для этого щетку берут в левую руку, а скребни-
цу — в правую, держа ее рабочей частью вверх.
При чистке головы правой рукой
узок от ушей и придерживают его с
таким расчетом, чтобы он не на-
двигался на уши, после чего осто-
рожными движениями щетки сверху
вниз, от затылка и вокруг левого уха
и глаза, постепенно удаляют пыль
и перхоть (рис. 8 и рис. 9).
При чистке головы движения
должны быть плавными, сильными,
но не резкими, очень аккуратными,
отводят недо-
Рис. 8.
52 ГЛАВА III
не пугающими лошадь и кру-
гообразными.
Шею, ноги, плечи, туло-
вище, кроме живота и паха,
бедра лошади нужно чистить
широкими, сильного давления
движениями сначала против
шерсти, поднимая ее, а за-
тем — по шерсти, сглаживая ее.
Щетка вычищается о
скребницу резкими, сильны-
ми движениями щетки о греб-
ни скребницы после каждого
четвертого движения щетки.
Скребница выбивается о специальную деревянную
колодку после каждой двадцатой прочистки щетки. Сду-
вать пыль и перхоть со скребницы, выбивать ее об пол
и стены конюшни, о стойки и бревна коновязи не сле-
дует, так как поднимающиеся в воздух пыль и перхоть
попадают в дыхательные пути человека и лошади.
Левую ногу чистят сверху вниз от плеча и пред-
плечья с наружной и внутренней стороны, спуска-
ясь до венчика копыта.
При чистке крупа, паха и задней ноги вам сле-
дует быть особенно осторожными, тем более если
вы чистите лошадь первый раз.
Правую сторону чистят в том же порядке, что и
левую, только скребницу берут в левую, а щетку —
в правую руку.
После чистки щеткой лошадь протирают чистой,
хорошо промытой и слегка влажной (т.е. хорошо
отжатой, немокрой) суконкой, проводя ею только
по шерсти.
ГЛАВА III 53
Особое внимание необходимо уделять гигиене
половых органов кобыл, меринов и жеребцов.
Половые органы нельзя чистить щеткой. Это де-
лается иначе. Вначале основная грязь снимается
только “голой” рукой, после чего все места проти-
раются влажной суконкой. Сейчас крайне мало на-
ходится людей, не гнушающихся рукой вычистить
грязь у кобылы из вымени (или из паха у мерина)
и протереть тряпкой “восьмерку” под хвостом. Это
считается чуть ли не зазорным. К сожалению, очень
часто люди просто не учитывают, что, кроме чело-
века, лошади в этом помочь некому.
Челку, гриву и хвост сначала аккуратно распу-
тывают — разбирают руками, стараясь не выдрать
ни одного волоса, затем терпеливо, мягко расче-
сывают редким деревянным гребнем, а после это-
го также чистят, но только вдоль волос, щеткой и
суконкой.
Разбирать гриву удобнее всего, взяв левой ру-
кой у холки первые пряди и передавая их сверху
вниз в правую руку, отделять друг от друга, затем
протирая влажной суконкой, двигаясь последова-
тельно от холки вверх к ушам.
После разборки и протирки суконкой грива и
хвост расчесываются гребнем.
Ни в коем случае нельзя заниматься хвостом,
стоя сзади лошади. Всю работу с ним выполняют,
стоя только сбоку от лошади, рядом (как можно
ближе) к ее задней ноге, становясь вполоборота
лицом к крупу. Вначале хвост разбирается — пере-
тряхивается на отдельные пряди руками, после чего
каждая прядь сверху вниз расчесывается только
волосяной щеткой.
54
ГЛАВА III
У верховых лошадей принято гриву “укладывать”
на левую сторону шеи, а у упряжных парных ло-
шадей — на наружную сторону, не опуская ниже
2/3 ширины шеи.
Челка у всех лошадей не должна быть ниже внут-
ренних углов глаз.
Для укладки на нужную сторону гриву требуется
слегка смочить и на ночь заплести.
Хвост должен иметь форму метелки и по длине
опускаться ниже скакательного сустава на две ши-
рины ладони взрослого человека.
Длинные и густые челку, гриву и хвост нужно
прорежать и укорачивать подщипыванием волос в
наиболее густых местах, для чего и служат неострый
нож или тупое стекло. Прореживание и укорачива-
ние проводится не путем обрезки волоса, а путем
легкого скобления вверх-вниз по волосу режущей
(тупой) кромкой ножа или стекла.
Все старорусское коннозаводство всегда пред-
полагало доброе, внимательное и терпеливое вос-
питание спокойной, добронравной, доверяющей
человеку лошади, а не создание нервного, исте-
ричного, шарахающегося от человека и не доверя-
ющего ему животного.
Исходя из этого, мы специально не касались
того, каким должно быть поведение конюха при
чистке кусающихся, нервных, пугливых, бьющих
и т.п. лошадей.
Все же необходимо отметить следующее. Если
лошадь, до этого спокойная, вдруг не дает себя
чистить или не дает чистить (“жалуется”) какие-то
отдельные части своего тела, то об этом надо сроч-
но сообщить или ветврачу, или учителю.
ГЛАВА III
55
§10. Уход за копытами
Невнимание людей к состоянию
копыт лошади рано или поздно
приводит к трещинам в копытном роге, его высы-
ханию, загниванию стрелок, заломам копыт, раз-
личным воспалительным процессам, наминкам
стрелки и подошвы, что влечет за собой хромоту,
часто переходящую в хроническую, делающую ло-
шадь неработоспособной в течение длительного вре-
мени.
Для очистки копыта левой передней ноги и рас-
крючковывания стрелки необходимо встать лицом
к лошади возле ее плеча, левой ру-
кой упереться в него, а правой,
оглаживая ногу от плеча сверху
вниз, обхватить бабку и поднять
ногу лошади, согнув ее в запяст-
ном суставе и положив на бедро
своей ноги. Затем крючком или де-
ревянным ножом мягко, без осо-
бых усилий, постепенно вычистить
грязь с подошвы и из стрелочных
бороздок (рис. 10).
Для очистки копыта левой зад-
ней ноги нужно встать лицом к середине туловища
лошади и, последовательно оглаживая шею, спину
и круп лошади, встать правой ногой против левой
задней ноги лошади, отставив свою левую ногу
несколько назад. Уперевшись левой рукой в маклак
лошади, правой рукой, огладив ногу сверху вниз,
обхватить бабку, поднять ногу лошади и положить
(опереть) ее на свою левую ногу таким образом,
56
ГЛАВА III
Рис. IL
чтобы скакатель-
ный сустав ноги
лошади находился
выше колена вашей
ноги (рис. 11).
При осмотре ко-
ваного копыта про-
веряют цельность
шипов и качество
вкручивания их в
подкову, подогнан-
ность подковы к
копыту, наличие
трещин в подкове,
целостность ухнали
(ковочные гвозди),
наличие заусениц и острых краев на верхних кон-
цах гвоздей (барашках) и плотность прилегания
барашков к роговой стенке копыта.
При обнаружении дефектов ковки различно-
го качества их нужно устранить как можно ско-
рее.
После очистки и осмотра все копыто — от вен-
чика до подошвы включительно — моют чистой
водой и вытирают насухо суконкой (особенно под
щеткой).
Если при осмотре копыта вы почувствуете его
повышенную температуру (копыто горячее), немед-
ленно вызовите ветврача.
Нельзя соскабливать грязь с роговой стенки ко-
пыта любыми предметами, способными повредить
копытный рог; нельзя смазывать копыта какими-
либо составами без ведома ветврача.
ГЛАВА III
57
§11. Ковка
Для ковки на конюшне отводится
отдельное, специально оборудо-
ванное место.
Кроме предохранения копыт от чрезмерного сти-
рания, ковка необходима для придания ногам цеп-
кости и устойчивости при движении на всех аллю-
рах по любой местности.
Ковка должна соответствовать виду предстоящей
работы с обязательным учетом времени года и состоя-
ния грунта, состояния копыт и постава ног животного.
Любая подкова у зацепной и боковых стенок
копыта не должна выступать более чем на 0,5—
1 мм, а у пяточных стенок — не более чем на 1 —
2 мм. Допустимое удлинение подковы у пяточных
углов — 3 мм.
Куют лошадь не чаще одного раза в 30—45 дней.
Ухнали подразделяются по номерам (размерам) и
при ковке должны подбираться в соответствии с раз-
мером копыта, номером, типом и весом подковы.
Чтобы лошадь успела привыкнуть к своей новой
“обуви”, ковать спортивных лошадей следует не
позднее чем за 5—6 дней до соревнований.
Как правило, подковы делаются из незакален-
ного и “мягкого” железа.
Основное требование к подкове — минималь-
ный вес при максимальной прочности.
Существует несколько десятков типов подков,
которые условно можно разделить на три основ-
ных вида:
— скаковые — облегченные подковы весом SO-
HO г;
58
ГЛАВА III
— троеборные — весом 170—190 г;
— строевые (шипованные) — весом 230—250 г.
Вес подков в зависимости от вида, материала и
номера (размера) колеблется от 120 до 720 г.
Строевые, рабочие, экипажные подковы имеют
специальные отверстия с винтовой нарезкой для
вкручивания в них шипов различной конфигура-
ции.
§12 . Купание
Летом купание является необходи-
мой и очень полезной физиотера-
певтической процедурой.
Проводится в специально отведенных, неглубо-
ких местах естественных водоемов с постепенно
понижающимся песчаным дном, предварительно
очищенным от колющих и режущих предметов.
Очень опасно для человека и лошади купать ее в
неизвестном, необследованном месте.
Купание устраивается в воде с температурой не
ниже + 18°С и не продолжительнее 15—20 минут.
После зимы лошадей в купание “втягивают”
постепенно, начиная с 1 минуты и доводя до мак-
симально возможного (20 минут) времени.
Купать лошадь можно каждый день, но не поз-
же чем за 1 час до дачи зернового корма.
Нельзя купать лошадей после дачи любого кор-
ма в течение 2 часов, а также мокрых и разгоря-
ченных (после работы).
Само купание не есть плавание рядом с лоша-
дью или верхом на ней — вы сидите, а она плывет,
но прежде всего мытье лошади в естественном во-
доеме при помощи щетки. Лошадь заводится в воду
ГЛАВА ш 59
не глубже середины ее плеча — чуть глубже жи-
вота.
Крайне нежелательно купать лошадей как в про-
хладную, ветреную погоду, так и в очень жаркую,
когда перепад температуры воздуха и воды макси-
мальный.
Оптимальное время для купания лошади на при-
роде с 5 до 10 часов утра и с 5 до 8 часов вечера.
После вывода лошади из воды из ее шерсти не-
обходимо тщательно отжать излишнюю воду. Де-
лать это желательно только с помощью соломен-
ного жгута, суконки или “голой” рукой. Снимание
с тела лошади жидкости любыми металлическими
предметами влечет за собой повреждение волося-
ного покрова и кожи.
При купании лошади в специальном душевом
помещении ее моют или ручным душем, или ста-
вят под душ обычного типа.
Будьте очень внимательны — вода ни в коем
случае не должна попасть в уши и ноздри живот-
ного. Лошадь не может “вытрясти” воду из ушей, и
попавшая в ухо вода вызывает различные воспали-
тельные процессы.
§13 . Водопой
Лошадей прежде поят, а уже потом
кормят, и обусловлено это не кап-
ризом человека, а строением ее желудка.
Потребность в воде зависит от времени го-
да, температуры и влажности воздуха, интенсив-
ности выполненной работы, индивидуальных
свойств ее организма, влажности корма и качества
воды.
60
ГЛАВА III
Лошадь может выпивать летом до 35 литров воды
в сутки, осенью и весной — до 25 литров, а при
сильной нагрузке — до 50.
Недопой, особенно систематический, приводит
к нарушению кровообращения и деятельности пе-
чени и почек, накоплению в тканях ядовитых про-
дуктов обмена, затруднению или прекращению сек-
реций пищеварительных желез, нарушению нор-
мального пищеварения.
Вода для питья должна быть чистой и нехолод-
ной. Как правило, лошадей поят 3 раза в сутки до
дачи зернового корма. Поить лошадь следует вво-
лю, т.е. до тех пор, пока она пьет.
Если все же приходится поить холодной водой,
то делать это нужно только из ведра, бросив по-
верх воды 2—3 горсти сена. В этом случае лошадь
вынуждена пить не жадно, а медленно маленьки-
ми глотками, процеживая воду через сено и не-
вольно согревая ее у себя во рту.
Поение из ведра всегда контролируется челове-
ком, тогда как питье из автопоилки при забывчи-
вости людей выключить-включить кран подачи во-
ды ведет к тому, что лошадь пьет при поедании
зернового корма — вот вам и колики, или пьет раз-
горяченная после работы, а это простуда и опой —
опухание конечностей, появление одышки или
эмфиземы легких и ревматическое воспаление
копыт.
Вот это-то и называется — “запалили” лошадь.
Разгоряченной и вспотевшей лошади необходи-
мо дать отстояться и просохнуть, на что обычно
требуется от 45 до 60 минут.
ГЛАВА III
61
§14 . Кормление
Пищеварительная система лошади
очень чувствительна. Поэтому не-
обходимо неукоснительно выполнять следующие
правила кормления:
— кормление проводится всегда в одно и то
же время, не позднее чем за 2 часа до начала
ее работы и не ранее чем через 2 часа после ра-
боты;
— корм должен быть доброкачественным, чис-
тым и правильно приготовленным;
— чистота кормушки контролируется постоян-
но;
— каждой лошади должен быть установлен ее
личный рацион. Он устанавливается с учетом по-
роды, ее физических особенностей, аппетита и ха-
рактера работы;
— составлять индивидуальный рацион и следить
за его соблюдением должны ветврач, зоотехник
(если он есть на конюшне) и учитель;
— шум и хождение отвлекают лошадей. Многие
нервничают, начинают есть жадно, не пережевы-
вая, мотают головой и разбрасывают овес. Отсюда
и еще одно требование — при кормлении на конюш-
не должна соблюдаться максимально возможная ти-
шина. Не должно быть хождения и посторонних “эк-
скурсантов”;
— нельзя резко переходить от одного кормового
продукта к другому. Нормальный переход от одного
рациона к другому должен составлять от 7 до
10 дней.
Пожалуйста, не забывайте, что состояние здо-
ровья, работоспособность и продолжительность
62
ГЛАВА III
жизни лошади напрямую зависят от состояния кор-
ма и его переваривания.
Основными продуктами питания лошади являются:
— сено — желательно луговое, с примесью се-
яного (люцерна, горох);
— овес, ячмень, отруби (желательно пшенич-
ные — отходы от помола зерен пшеницы), мор-
ковь, кормовая свекла.
Корм находится в желудочно-кишечном тракте
лошади различное время:
— свежий зеленый — 9 часов;
— концентрированный — свыше 22;
— грубый — более 36.
Окончательное удаление из кишечника непере-
варенных остатков корма может происходить и че-
рез 5 суток.
Ни в коем случае не забывайте — лошадь не
может отрыгивать излишнюю или, Боже упаси, не-
доброкачественную, ядовитую для ее организма
пищу. Именно эта особенность строения ее желу-
дочно-кишечного тракта может являться причиной
как серьезных заболеваний, так и преждевремен-
ной гибели лошади.
Излишняя дача овса (зернового корма) приво-
дит к его неперевариванию и выводу из организма
лошади вместе с фекальными массами. Косвенным
указанием на перекорм лошадей зерном является
нахождение на конюшне большого количества во-
робьев.
В строевых кавалерийских частях русской армии
(а нагрузка на лошадей в армии была немалень-
кая) были приняты следующие среднесуточные
нормы кормления:
ГЛАВА III 63
Овес (кг) Сено (кг)
Верховые лошади 4,0—4,5 4,5
Артиллерийские 6,0—8,0 6,0—8,0
Обозные 4,0 5,0
В рацион обязательно входила соль-лизунец —
по 15—25 г в день для любой лошади.
У современных конников бытует мнение, что
лошадь должна получать не менее 6 кг овса в сутки.
Опыт авторов не дает возможности согласиться
с этой точкой зрения.
Чрезмерное кормление приводит лошадь к ожи-
рению и преждевременной потере трудоспособно-
сти.
При средней нагрузке верховой лошади 2,5—3 часа
в день мы рекомендуем следующий среднесуточный
рацион:
Зерно овса 4,0 кг
Сено 4,0 кг
Морковь, кормовая свекла 0,5 кг
Отруби пшеничные 1,0 кг
Соль 15—25 г.
Различные витаминные добавки, а также пре-
миксы по необходимости.
Если вы заметили, что лошадь чрезмерно выли-
зывает соль, что видно по быстро уменьшающим-
ся размерам куска лизунца, — срочно сообщите об
этом ветврачу.
Кроме основных видов корма, лошадям также
следует давать пшеницу, рожь, ячмень, кукурузу,
горох, бобы, морковь, свеклу, картофель, травя-
ные гранулы, жмых, кормовую патоку (меласса),
костную и кровяную муку, льняное семя, мел. До-
64
ГЛАВА III
бавки нужно давать только по назначению ветвра-
ча или зоотехника.
Огромное значение для здоровья лошади имеет
приготовление кормов к скармливанию. Правиль-
ная обработка улучшает вкусовые качества корма,
повышает питательность и перевариваемость, что
позволяет экономить корм при том же эффекте
насыщения и восстановления сил.
Обычно сено дают без предварительной подго-
товки, но значительно полезнее слегка смачивать
его 15%-ным солевым раствором.
Зерна бобовых отличаются большой твердостью,
поэтому их лучше всего давать в дробленом, мя-
том, молотом и даже запаренном виде.
Зерна овса, пшеницы, ржи, ячменя и кукурузы
лучше всего давать в плющеном виде — это очень
существенно повышает их перевариваемость.
Кормовая патока (меласса) является отходом
свеклосахарного производства и служит только для
подкормки лошадей. Мелассу разводят в теплой воде
и поливают грубый корм, а также смешивают с
дробленым овсом, отрубями и кашами.
Корнеплоды — морковь и свеклу — перед дачей
обязательно промывают, просматривают и подгнив-
шие части непременно удаляют, а очень крупные
измельчают.
Повышенными питательными качествами обла-
дает каша “маш”, приготавливаемая следующим
образом: в специальную емкость с непротекающим
дном и стенками засыпают плющеный овес. В него
добавляют льняное семя или измельченный льня-
ной жмых и соль, перемешивают и заливают ки-
пятком до насыщения смеси водой. Сверху ровным
ГЛАВА III
65
слоем насыпают пшеничные отруби, после чего
укрывают для сохранения тепла и выдерживают в
течение 2—3 часов. Затем еще раз тщательно пере-
мешивают и раздают.
В среднем на одну лошадь следует закладывать:
— плющеного овса — 1 кг;
— льняного семени — 50 г;
— или измельченного льняного жмыха — 150 г;
— соли — 15 г;
— пшеничных отрубей — 0,5 кг.
Для плющения (не дробления) зерна' должны
применяться только вальцовые плющилки, при
плющении зерно должно сдавливаться с обязатель-
ным нарушением целости пленок. Улучшение усва-
иваемости плющеного корма позволяет уменьшить
его расход на 8%.
К нашему большому сожалению, сегодня боль-
шинство конюшен оборудовано не плющилками,
а дробилками зерна. Увлечение кормлением дроб-
леным зерном, а также зерном распаренным (за-
паренным), т.е. таким видом корма, который в при-
родных условиях не встречается, приводит к нару-
шению в пищеварении и нестачиваемости (есте-
ственной) зубов, которые впоследствии необходи-
мо будет подтачивать напильником.
Каши, дробленое и распаренное зерно следует
давать лошадям только тогда, когда необходимо
очень быстро восстановить силы лошади, и при
крайней ослабленное™ и истощенности организ-
ма, когда животное “заботливым” человеком дове-
дено до такого состояния, что у него уже не хвата-
ет сил на нормальное пережевывание и перевари-
вание корма.
3 О русской школе верховой езды
66
ГЛАВА III
§15. Характерные признаки
нездоровья у лошади
Нездоровую лошадь можно опреде-
лить по следующим признакам:
— “скучный” вид;
— непроеденный корм;
— быстрая утомляемость во время работы;
— мутные глаза;
— пожелтение или покраснение слизистых обо-
лочек глаз и носа;
— повышенная потливость в работе и резкое
взмокание в деннике;
— топорщащиеся, тусклые волосы;
— учащенное и нервное дыхание;
— кашель, насморк, выделения из носа;
— запоры и поносы;
— повышенная температура;
— частичное (местное) облысение репицы хво-
ста (признак острого гельминтоза).
Колики у лошади выявляются по следующим
характерным признакам:
— лошадь часто переступает ногами и оглядыва-
ется на живот;
— ложится на землю, стонет;
— отказывается от корма;
— если болезнь наступила во время работы, то
резко останавливается и пытается лечь.
Более подробно о болезнях лошадей, об оказа-
нии им первой медицинской помощи и их лечении
вам следует прочитать в специальной литературе
по ветеринарии.
ГЛАВА IV
67
Необходимое конское
снаряжение и костюм ездока
“Хорошему всаднику — шенкель и повод, пло-
хому — хлыст да шпоры 7
Д. Филлис
В настоящее время конниками Рос-
сии принято использовать очень
много видов конного инвентаря, применяемых, как
правило, неоправданно и неумело.
Многие ездоки, как любители, так и, к нашему
глубокому сожалению, профессионалы, одевают на
лошадь такое количество предметов снаряжения,
что под ними порой и лошади-то не видно.
В этой главе мы расскажем вам о том мини-
мальном количестве амуниции, которого вполне
достаточно для доведения своего уровня езды до
высоты искусства.
Запомните: вашим основным принципом в под-
готовке лошади к работе должно стать требование
старых мастеров: “Меньше “кожи” и “железа”.
Сколько на лошадь ни навесь, если нет головы,
рук и ног, то все едино”.
В то же время авторы этой книги прекрасно по-
нимают, что выбор снаряжения зависит от уровня
подготовки лошади и ездока, места работы — ма-
неж или открытое пространство, характера рабо-
ты — обучение лошади или обучение человека, вида
работы — тренировка, прогулка или конный пере-
ход на большое расстояние. Поэтому мы постара-
емся не только перечислить виды и подвиды суще-
68 ГЛАВА IV
ствующего инвентаря, но и поделиться с вами сво-
ими соображениями о том, какой вид, когда и где
лучше всего применять.
§1. Минимальный (основной) комплект
конского снаряжения
Для обучения ездока — уздечка про-
стая, кожаная, с гладким кожа-
ным поводом и русским” (рис. 12) капсюлем, же-
лательно армейского образца.
Рис, 12,
ГЛАВА IV
69
Для обучения молодой лошади и для работы по
высшей школе верховой езды — оголовье мундш-
тучное с “русским” капсюлем и двумя гладкими
кожаными поводьями — трензельным и мундштуч-
ным (рис. 13). Но лучше “офицерское” оголовье стро-
евого образца (рис. 14).
Рис. 13.
70
ГЛАВА IV
Для обучения ездока трензель желательно иметь
простой, “рабочий” — толщина грызла 14—16 мм,
наружный диаметр колец которого составляет 75—
85 мм (рис. 17 а, стр. 79).
Для работы по высшей шко-
ле — трензель-“восьмерка”
(рис. 17 б), где грызла трензе-
ля соединяются между собой не
напрямую, а через переход-
ник — пластинку, чаще всего
выполненную в виде цифры “8”,
отсюда и название, а также и
мундштук с ремешком или в
ГЛАВА IV
77
большинстве случаев с цепочкой, что равноцен-
но (рис. 18, стр. 86 и рис. 20, стр. 91).
Седло спортивное “английского” образца (рис. 15,
стр. 71), состоящее из собственно самого седла, валь-
трапа, потника, пары спортивных подпруг из широ-
кой тесьмяной ленты шириной 7,5 см, пары путлищ
из выделанной или, что значительно хуже, сыромят-
ной кожи длиной 140—150 см и пары стремян.
§2. Минимальный (основной) комплект
снаряжения ездока
Водолазка из трикотажной ткани,
не скрывающая фигуру, или, что
хуже, рубашка свободного покроя, но не стесняю-
щая движений.
Брюки-галифе (или бриджи) или иные брюки,
не имеющие толстых внутренних швов, обязатель-
но со штрипками (завязками) внизу.
Сапоги кожаные (“мягкие” или “жесткие”)
по ноге, не более чем на 0,5 номера больше тре-
буемого размера, с каблуком высотой от 20 до
30 мм.
Предметы нижнего белья — бесшовные, жела-
тельно из натуральных тканей, трикотажные — “тя-
нущиеся”.
Каска-“жокейка” жесткая (рис. 16).
По каким же критериям подбир ют- f
ся и каким требованиям должны отве- Ж
чать указанные предметы? Ш
Рубашка должна быть облегающей, но
одновременно не стесняющей движения.
Эта деталь костюма должна предохранять Рис'
72
ГЛАВА IV
корпус всадника от охлаждения во время интенсив-
ных разнопогодных тренировок и от возможных
травм кожного покрова при падениях.
Принцип облегания корпуса должен дисципли-
нировать ездока и помогать учителю корректиро-
вать правильность посадки ученика и верность его
работы спиной, поясницей и руками.
Брюки фасона “галифе” или “бриджи” из мяг-
ких тканей с тонкими и мягкими боковыми швами
обеспечивают полную свободу движения корпуса и
ног. Чтобы при езде брюки не вылезали из голени-
ща сапога, не собирались складками и не травми-
ровали ногу, брючина должна заканчиваться штрип-
кой, проходящей под стопой.
Если брючина оканчивается завязками, то плот-
ное их затягивания приводит к ухудшению крово-
обращения, отеку ног и не гарантирует невыска-
кивание брючины из голенища сапога.
Если кто-то из вас поверит американской рек-
ламе о лихих ковбоях и попробует надеть джинсы
или сшить себе брюки для верховой езды из имен-
но джинсовой ткани, то при правильной работе
после такой езды кожа на внутренних частях ваших
коленей и бедер будет стесана, как наждаком, до
“живого” мяса. Можете проверить, если очень хо-
чется.
Нижнее белье независимо от пола ездока жела-
тельно иметь из хлопчатобумажного трикотажа с
мягкими внутренними швами или бесшовное. При-
чем на первоначальном этапе обучения нижнее
белье должно быть длинное, до щиколоток.
Сапоги должны быть из натуральной кожи, в
худшем случае — из кирзы, на широком каблуке
ГЛАВА IV 73
высотой не менее 20 мм, но нс более 30. Каблук-
шпилька категорически исключается.
Каблук указанной высоты предназначен для
предотвращения “провала” стопы и нижней части
ноги ездока в стремя. Несоблюдение этого “пустя-
ка” часто приводило к гибели человека. За конк-
ретными примерами можно обратиться к авторам
этой книги.
Сапоги из резины и пластика крайне отрица-
тельно сказываются на ногах ездоков, особенно
детей, — нога “не дышит”, излишне потеет и пре-
ет. Летом в них значительно жарче, чем в сапогах
из натуральной кожи, а зимой — существенно хо-
лоднее.
Как исключение можно использовать кирзовые
сапоги, желательно с гладкой подошвой, т.к. реб-
ристая подошва опасна тем, что при падении мо-
жет помешать ездоку “бросить” стремя. Подошва
любой обуви — сапога, ботинка и прочее — не дол-
жна быть ребристой. Также крайне необходимо пе-
ред каждой ездой проверять состояние подошв ва-
шей обуви: если резиновая наклейка (подметка)
отстала от подошвы, ее требуется срочно прикле-
ить или заменить. Отошедшая от подошвы подмет-
ка может заклинить площадку стремени между со-
бой и подошвой.
Учитывая, что дети растут быстро, а сапоги из
натуральной кожи дороги, мы все-таки рекомен-
дуем для них кирзовые сапоги, но ни в коем случае
не краги.
Сегодняшние “ездуны”, насмотревшись запад-
ных каталогов конноспортивного инвентаря, нич-
тоже сумняшеся надевают краги на кроссовки или
74
ГЛАВА IV
на ботиночки с минимальной высоты каблучком,
совершенно не желая видеть, что краги надевают-
ся поверх специальных ботинок с каблуком доста-
точной высоты. Это у нас цена жизни — копейка, а
вот за кордоном несколько дороже.
Но что самое страшное, так это спокойное,
вплоть до полного равнодушия, отношение к это-
му сегодняшних тренеров и хозяев прокатов, хотя
всегда у конников главенствовал принцип: “езди
хоть босой, но отстегни, дорогуша, стремена. По-
том пристегнешь, потом, когда “откатаешься”.
У сапога “мягкое” голенище или “жесткое”? А
это уже вопрос скорее вкуса, чем мастерства. Всад-
ник с наработанным, “накачанным” шенкелем,
тот, кто “едет”, — проедет и на “мягком” голени-
ще; а кому выслать нечем, да еще и “посыл” в об-
ласть живота лошади идет — тому и “жесткое” ни-
чем не поможет.
Грамотный ездок с работающей ногой часто за-
казывает себе внутреннее голенище сапога “мяг-
кое”, для того чтобы правильно лежащей, прижа-
той к лошади ногой чувствовать этот ее бок, а на-
ружную часть голенища заказывает “жесткую”, “бу-
тылками” — ну, это уж “для форсу”.
Для любых сапог обрез голенищ должен быть не
ниже 5—6 см от подколенного сгиба ноги всадника.
Каска-“жокейка” жесткая (рис. 16) — последний
необходимый и обязательный предмет костюма ез-
дока. Также возможен тренировочный велосипед-
ный шлем и любые иные головные уборы, надежно
защищающие голову человека от травм при паде-
нии с лошади и в других возможных ситуациях.
Обратите внимание — в иных странах, а осо-
ГЛАВА IV
75
бенно в Англии, вас с незащищенной головой к
лошади и близко не подпустят, и это при любом
виде езды, а у нас, в России, даже тренировки
конкуристов допустимо проводить при ничем не
защищенных головах как взрослых ездоков, так даже
и детей, хотя это и категорически запрещено. По-
чему-то считается, что если взрослый человек или
родители ребенка за него, ребенка, ознакомились
с правилами безопасности верховой езды, то вся
ответственность ложится на “расписавшихся и оз-
накомленных”.
Да ничего подобного! Люди по недостатку опы-
та просто не догадываются и искренне не понима-
ют, к каким последствиям это может привести, а
также слепо доверяют своему тренеру как профес-
сионалу.
Вся ответственность падает на тренера (грубо
нарушающего как правила безопасности, так и за-
коны нравственности), посадившего на лошадь не
готового к занятиям человека и ведущего с ним
работу.
Не меньшая вина лежит и на администраторах,
не только допускающих проведение такого рода
занятий, но все чаще и чаще в погоне за деньгами
с платных занятий принуждающих тренеров под
страхом увольнения заниматься с людьми на таких
условиях.
ГЛАВА V
76
Конское “железо”.
Трензели, мундштуки, цепочки
“Шенкель должен быть плотным,шлюс — железным,
спина — мягкой, рука — чуткой, удило — сладким ”.
(Конная мудрость)
От правильного выбора типа “же-
леза” и определения его размера
для конкретной лошади будет зависеть успех или
провал всей дальнейшей работы ездока.
Именно поэтому авторы этой книги сочли не-
обходимым поделиться своим личным опытом в
этой отдельной специальной главе.
§1. Трензели
Трензель — наипростейшее приспо-
собление для управления лошадью
путем воздействия на беззубый край челюсти л углы
губ.
Пожалуйста, запомните — не существует поня-
тия “железо среднего размера”.
Как не бывает двух во всем одинаковых людей,
так не бывает и двух одинаковых лошадей, и каж-
дая из них требует своего индивидуального подхо-
да во всем, в том числе тщательного и вниматель-
ного подбора “железа” на каждом новом этапе ее
“лошадиного” мастерства, на каждой новой ста-
дии ее “профессионального роста”.
Сегодня уже довольно сложно установить, когда
в лексикон российских конников вошло слово “трен-
ГЛАВА V
77
зель”, но старое русское слово, обозначающее эту
деталь снаряжения, звучит как “удила” (не путайте
с “удило” — удочка, удилище для рыбной ловли). И
если вы встречаете одновременно два слова — “уди-
ла” и “трензель”, то знайте — они равнозначны.
Трензель является главным (основным) и очень
важным элементом уздечки (оголовья), и от пра-
вильного его выбора и подгонки (подбора) под
конкретную лошадь будет во многом зависеть каче-
ство и результат вашей работы.
Вразрез с сегодняшней повсеместной практи-
кой трензель должен так лежать поверх языка ло-
шади, непосредственно касаясь углов ее рта, что-
бы углы рта вообще не имели складок.
Наличие складок в углах рта лошади свидетель-
ствует о большем или меньшем, но постоянном
излишнем давлении на губы, что неизбежно вызы-
вает онемение последних, потерю их чувствитель-
ности и невозможность отжевывать трензель. Резуль-
татом непременно будет такое крайне отрицатель-
ное явление, как тугоуздость.
Самый обычный, самый простой спортивный
трензель вы можете видеть на рис. 17 а. Обычно под
словами “трензель простой” понимают конструк-
цию с цельными, не полыми, не “дутыми” грыз-
лами диаметром (толщиной) 14—16 мм, с простым,
кольцевым соединением грызел друг на друга без
промежуточного переходника, с диаметром около-
губных колец от 50 до 80 мм. Окологубные кольца
свободно “ходят”, вращаются в сквозных отверстиях
в грызлах.
Если трензели для взрослых лошадей выпуска-
ются с расстоянием по длине (между кольцами) от
78
ГЛАВА V
Рис. 17.
125 мм и выше, то трензели для пони и жеребят
выпускаются с расстоянием до 100 мм — для пони
и любым другим — для жеребят, но с диаметром
колец в 50—60 мм (рис. 17 в).
ГЛАВА V
79
Еще можно встретить так называемые упряж-
ные, или “деревенские”, удила, в основном при-
меняемые для упряжных, обозных лошадей в сель-
ской местности. У таких трензелей толщина грызел
уменьшается до 8—10 мм, длина достигает 160—
170 мм, а диаметр колец составляет 30—40 мм.
Как для учебно-тренировочной работы, так и
для прогулочной езды, а также для соревнований
по прыжкам через препятствия (конкур-иппик)
обычно применяются трензели с диаметром колец
до 80 мм. Такие немаленькие кольца играют еще и
роль фиксаторов при грубой, резкой работе рукой,
не давая трензелю “влететь” в рот лошади и ока-
заться на противоположной стороне.
По сегодняшним правилам применение колец с
диаметром более 80 мм не допускается.
Трензель выездковый, или “восьмерка” (рис. 17
б), с толщиной грызел 12—16 мм и диаметром ко-
лец 40—60 мм применяется при работе по выезд-
ке — высшей школе верховой езды, а также при
любой другой работе.
Работа по высшей школе верховой езды автома-
тически подразумевает прекрасную выезженность
лошади и очень тонкую, мягкую работу рукой, когда
колебания-приказы, поступающие от руки всадника
посредством повода на правое или левое грызло,
не должны “проходить” на противоположное. От-
сюда и основное назначение переходника, выпол-
ненного в форме цифры “8” или простой пластин-
ки с “мягкими”, не режущими язык гранями и уг-
лами, — “гасить” колебания (вибрации), могущие
переходить с одного грызла на другое.
Крайне редко, но еще встречаются работы ста-
80
ГЛАВА V
рых мастеров-умельцев, когда “восьмерка” выпол-
нена в форме цепочки из нескольких (3—5) колец,
сделанных из достаточно толстой “мягкой” (3—
5 мм в диаметре) проволоки, причем центральное
звено может иметь достаточно овальную форму, что
в общем-то непринципиально.
На рис. 17 6 приведен трензель с переходником,
“стоящим” на языке лошади, а на рис. 17 и показан
трензель с переходником, “лежащим” на языке. Что
лучше? А вот это уже надо спрашивать у вашей
лошади. Как? Пробовать и смотреть, смотреть и
пробовать. Лошадь вам обязательно “ответит” сво-
ей работой.
Одно можно сказать заранее — “восьмерка”,
“стоящая” и качающаяся на языке у лошади, вы-
зывает у последней естественное желание “поиг-
рать” ею, и трензель с таким видом расположения
переходника лучше применять, когда лошадь нуж-
но отвлечь от чего-либо другого, более серьезного.
В последнее время слишком широко распрост-
ранилась точка зрения, что трензель-“восьмерка”
однозначно “строгий”. Это серьезная ошибка —
посмотрите на рис. 17 г. Условное название пере-
ходника такой формы — “конфета”.
“Строгость” трензеля определяется следующим:
— толщиной грызла — до 15 мм — строгие, свы-
ше 17 мм — “мягкие”;
— формой грызла — еще встречаются трензеля
с гранеными грызлами;
— свободой вращения кольца в грызле трензеля
(здесь уже все дело в законах физики). Если кольцо
не вращается, то начинает “работать” момент ры-
чага. Такой трензель при всех прочих равных пара-
ГЛАВА V
81
метрах по своему воздействию будет строже его
полного аналога, но с кольцами “свободного” вра-
щения.
На рис. 17 д показан трензель, прозванный “ры-
сачьим”или “усатым”. Как вы видите, кольца трен-
зеля жестко закреплены, а “усы”-фиксаторы край-
не необходимы, так как при “проскачке” (галопе)
лошади на рысистых испытаниях наездник обязан
“поставить на ход” — перевести в рысь лошадь до-
вольно быстро, иначе его лошадь может быть “сня-
та” с испытаний, и тут уж работа руками идет до-
вольно резкая и с большим размахом, так что в
этом случае без фиксаторов просто не обойтись.
Трензель простой, но “дутый” (полый) приве-
ден на рис. 17 е . Диаметр грызла от 18 до 25 мм.
Необходимо заметить, что полым можно сде-
лать любой трензель, даже с диаметром грызла в
10 мм — технически это несложно, но такой трен-
зель должен делаться только из нержавеющего, сла-
бо окисляющегося материала, иначе он проржаве-
ет изнутри за 3—6 месяцев.
В то же самое время нам приходилось встречать
“мягкие” цельные (сплошные), очень легкие трен-
зеля из титана, но это уже чисто наша, российская
работа, выполненная вручную, и говорить об этом
можно только как о курьезе, подчеркивающем вы-
сокое мастерство наших умельцев, но уж никак не
о широко распространенном явлении.
Почему мы ограничили толщину “мягкого” трен-
зеля пределом в 25 мм? Конечно, можно сделать и
толще, но закроется ли рот у лошади, вот в чем
вопрос. А грубой, “жесткой” рукой “всадник без
головы” и трензелем толщиной в 30 мм за одну
82
ГЛАВА V
езду может лошади так губы “надрать”, что ее по-
том и за год в “порядок” не приведешь.
На рис. 17 б и 17 г приведены “мягкие” трензели,
но на рис. 17 г приведен трензель со сложной, не
цилиндрической, а более овальной формой грызел.
На рис. 17 ж показан трензель с вращающейся
вокруг своей оси ажурной лопаточкой. Такой трен-
зель рекомендуется применять для лошадей, у ко-
торых люди с “жесткой” рукой уже выработали
привычку перебрасывать язык через трензель, тем
самым уходя от болевых ощущений при грубой ра-
боте поводом, хотя избавить лошадь от этой при-
вычки можно и другим путем.
И, наконец, на рис. 17 з, и, к показаны три
подвида трензелей, объединенных одной основной
формой и названием — “империал”.
Как вы видите, их яркие, отличительные от дру-
гих признаки — жесткое закрепление колец и, что
самое главное, грызло, переходящее в своеобраз-
ный “молоточек”, куда вставляется и крепится
кольцо. Безусловно, высококачественная обработ-
ка поверхности грызла-молоточка не дает неуме-
лому ездоку сильно натереть углы губ лошади, а
рычаги-фиксаторы — протащить трензель на дру-
гую сторону, но не лучше ли грамотно подобрать
трензель и научиться работать рукой?
§2. Как подобрать трензель для вашей лошади?
Подавляющее большинство людей
искренне не понимают, что ни-
когда ни один трензель, кроме трензеля-трубки,
во рту лошади “в распорку” не лежит, а всегда с
естественным прогибом вниз, причем у “восьмер-
ГЛАВА V
83
ки” прогиб больше, чем у “простого”. Также коль-
ца трензеля не должны касаться губ лошади, иначе
при любой работе рукой натирание углов губ неиз-
бежно и придется “хвататься” за резиновые коль-
ца-накладки.
Для измерения необходимо взять нетолстую де-
ревянную палочку и, вставив ее в рот лошади в
углы губ, заметить, где палочка выходит изо рта.
Далее, если вы выбираете трензель без переходни-
ка, к полученному результату измерения необ-
ходимо добавить еще 20, а если “восьмерку”, то
30 мм.
Конечно, идеально, если на палочке нанесены
деления в миллиметрах и сантиметрах, но на ка-
кой конюшне вы в последний раз видели такую
палочку? А название у нее более чем странное —
мерная.
Наверное, вы обратили внимание, что в этом
разделе данной главы не упоминается о трензелях
с медными “восьмерками”, с медными и иными
кольцами на грызлах, о грызлах из меди, о пере-
крученных, граненых грызлах и т.д. и т.п.
Так вот, все это “от лукавого” и от искреннего
желания не выездить, а побыстрее “заездить” ло-
шадь и “спихнуть” ее, а там хоть трава не расти.
Медные детали на языке лошади вызывают кож-
ную болезнь языка и нёба и вместе с медными грыз-
лами, изнашивающимися значительно быстрее
обычных (очень выгодно фирмам-производителям),
дают избыточное поступление меди в организм ло-
шади и ее ненужное привыкание к такому виду
снаряжения. А что делать будущему хозяину лоша-
ди, которого “забудут” об этом предупредить?
84
ГЛАВА V
Ну, а о граненых, перекрученных и т.п. грызлах
и говорить нечего — здесь и так все ясно.
Лошадь не “ломать” надо, а работать с ней —
долго, медленно и терпеливо.
Нет времени, терпения и умения — отдай (про-
дай) другому, но не калечь красоту.
§3. Мундштуки
Еще в середине 50-х годов и трен-
зель, и мундштук называли уди-
лами, т.е. даже из самого словосочетания “мундш-
тучное удило” уже ясно, что лошадью можно уп-
равлять и только одним мундштуком, даже без при-
менения “трензельного удила”. В обиходе трензель-
ное удило называли просто трензель, а мундштуч-
ное удило именовали полностью.
Мундштук в любом его виде является, безусловно,
“строгим” видом снаряжения и предназначен для гра-
мотного “постава” головы и шеи лошади при приве-
дении ее в положение “сбора”, а также применяется
для сверхтонкого управления и выездки лошади.
Сама же “строгость” мундштука зависит от трех
основных параметров:
— толщины грызла — чем тоньше, тем строже;
— высоты и формы дужки — чем дужка выше и
острее, тем строже;
— длины нижних рычагов — чем длиннее, тем
строже.
Под № а на рис. 18 показан очень часто встреча-
ющийся мундштук “армейского” образца, в свое вре-
мя применяемый в кавалерийских частях Советской
Армии. Толщина грызла 15 мм, высота дужки — 28,
длина нижних рычагов — 105, верхних — 75 мм.
ГЛАВА V
85
Рис. 18.
д
86
ГЛАВА V
Под № б приведен очень мягкий, “учебный”
мундштук с “дутыми”, полыми грызлами толщи-
ной 22 мм, с низкой, “мягкой” дужкой высотой 30
и недлинными нижними рычагами длиной 60 мм.
Под № в вы видите мундштук-самоделку с “мяг-
кими”, полыми грызлами диаметром 20 мм, но с
очень высокой дужкой — 35 и очень длинными
нижними рычагами — 105 мм. Этот мундштук ин-
тересен еще и грамотной, под углом в 10° “развод-
кой” — отклонением “ушек”-колец на верхних ры-
чагах от вертикальной прямой линии — вообража-
емого продолжения.
Такое разведение “ушек” исключает возможность
трения верхних колец мундштука с надетым на них
снаряжением о морду лошади.
Под № г и д даны очень любопытные образцы
мундштуков “двойного” применения с “язычком”
(дужкой), наклоненным к грызлам под углом в 15°,
причем применять (надевать) эти мундштуки в обе
стороны позволяет связка из двух колец под ниж-
ними рычагами.
Также мундштук под № г имеет гнутые, “под
старину”, рычаги, что разнообразит модель и ни в
коем случае не нарушает правила — длиной рычага
является не его общая длина, а кратчайшее расстоя-
ние от точки приложения силы — кольца нижнего
рычага — до точки упора, т.е. до центра грызла мун-
дштука. У этой модели это расстояние менее 100 мм.
От правильного размещения мундштука во рту
лошади и, главное, верного определения типа и
его размеров зависит вся ваша дальнейшая работа,
так как мундштук на лошадь должен выбираться
один и на всю ее жизнь.
ГЛАВА V
87
У лошадей, имеющих привычку опускать голову
вниз, мундштук должен быть пригнан несколько
выше, а у лошадей, задирающих голову кверху, —
ниже, но так, чтобы он не касался зубов.
Длина грызла мундштука — расстояние меж-
ду рычагами — определяется так же, как и дли-
на трензеля, но с учетом места его положения во
рту.
Толщина грызла должна подбираться с учетом
строения десен. Для высоких, острых, чувствитель-
ных десен необходимо толстое грызло и низкая дуж-
ка, для низких, плоских — тонкое грызло и высо-
кая дужка.
Любой мундштук в его классическом виде со-
стоит из:
— удила-грызла с дужкой-выемкой;
— щечек, разделяющихся на верхние рычаги и
нижние рычаги.
Длина верхних рычагов определяется от центра
грызла до центра кольца для пристегивания нащеч-
ного ремня оголовья.
Длина нижних рычагов — от центра грызла до
места прикрепления к рычагу кольца для мундш-
тучного повода.
Для нормальной работы необходимое соотноше-
ние между верхними и нижними рычагами —1:2.
В подавляющем большинстве случаев нижняя
часть (ширина) дужки-выемки равна 1/3 общей
длины всего грызла. Высота дужки должна быть рав-
на 1/2 ее ширины, т.е. 1/6 общей длины всего грыз-
ла.
Ширина дужки должна быть такой, чтобы язык
лошади полностью “укладывался” под дужку и мун-
88
ГЛАВА V
дштук равномерно лежал на обеих деснах нижней
челюсти лошади (рис. 19).
Высота дужки должна быть не меньше толщины
языка лошади, в противном случае мундштук бу-
дет лежать не на деснах, а на языке, т.е. находиться
в очень неустойчивом положении.
Место мундштука — напротив выемки подбо-
родка (подгубной впадины), т.е. посередине между
нижними и верхними клыками у жеребцов и мери-
ГЛАВА V 89
нов, а у кобыл — между малыми коренными зуба-
ми и углом рта (чуть ниже трензельного удила).
Как уже говорилось, высота дужки мундштука
равна половине ее ширины.
Ширина дужки равна 3/4 высоты нижней челюсти.
Высота нижней челюсти у каждой лошади своя
и определяется так:
— указательный палец вкладывается под язык под
место положения удила мундштука;
— большой палец накладывается на подбород-
ную впадину;
— расстояние между указательным и большим
пальцами даст высоту нижней челюсти.
Таким образом, у правильно подобранного мун-
дштука язык под грызлом не распластывается, а
полностью укладывается под “аркой” дужки, ко-
торая должна быть тем выше, чем толще язык.
Как вы видите, такие понятия, как “тонкое”,
“толстое”, “высокое” и “низкое”, — очень относи-
тельны, и правильный подбор вы осуществите толь-
ко практическим путем, внимательно наблюдая за
реакцией лошади, “проверяющей” грамотность ва-
ших измерений.
Нужно заметить, что крайне нежелательны два
явления — “биение” трензеля и мундштука друг о
друга и мундштука о зубы лошади.
§4. Цепочки
Сегодня цепочка выполняет ту же
функцию, что еще лет 150 назад
выполнял ремешок из узкой и тонкой кожи.
На рис. 20 под номерами а, б, в приведены сле-
дующие виды цепочек:
90
Рис. 20.
№ a — цепочка армей-
ского образца, одинарная,
“строгая”;
№ б — цепочка спортив-
ная, двойная, “мягкая”,
достаточно широкая —
22 мм;
№ в — цепочка спортив-
ная, двойная, “строгая”,
“браслетной” вязки, шири-
ной 18 мм.
Как вы понимаете, чем
уже ремешок или цепоч-
ка, тем воздействие этого
предмета снаряжения на
подгубную впадину лоша-
ди более болезненно. И так же, как трензель и мун-
дштук, цепочка по ширине и длине подбирается
под лошадь достаточно индивидуально.
Длина мундштучной цепочки определяется как
1,5 ширины рта лошади.
Цепочка должна пристегиваться к кольцам мун-
дштука таким образом, чтобы между ней и подгуб-
ной впадиной можно было свободно пропустить
2 пальца (указательный и средний) мужчины сред-
ней комплекции.
При пристегивании с каждой стороны должно
быть равное количество свободных колец (если та-
ковые имеются).
Цепочки могут крепиться к мундштуку с помо-
щью обычного “карабина” или с помощью как
несъемного, так и съемного крючка карабинного
типа.
91
ГЛАВА VI
Седлаем лошадь
“Сто раз проверь и осмотри, потом надень и
положи ”.
(Конная мудрость)
§1. Готовимся к седловке
От правильно выполненной седлов-
ки зависит здоровье лошади, здо-
ровье ездока и результат их совместной работы.
Неверно подогнанная уздечка приводит как к
разовым травмам животного, так и к постепенной
потере чувствительности губ, потертости кожи,
неверной работе челюсти и также потере чувстви-
тельности последней.
Из-за систематически неверной подгонки уздеч-
ки могут выработаться такие вредные привычки,
как “закусывание” трензеля, перекидывание через
трензель языка и “вываливание” языка на сторону.
Все вышеперечисленное приводит к потере од-
ного из основных видов управления — управления
поводом.
Ошибочно подобранное или неверно положен-
ное на спину седло приводит к различным травмам
холки и спины — наминкам холки, нагнетам и на-
минкам спины, заподпруживанию.
До непосредственно взнуздывания и оседлыва-
ния вам следует:
— привлечь к себе внимание лошади именно
с той стороны, с какой вы входите в станок или
денник;
— убедиться, что лошадь не спит, вас заметила и
92
ГЛАВА VI
настроена неагрессивно. При проявлении малейших
признаков агрессии нужно обратиться к ветврачу или
учителю;
— войти в денник (станок) и, обходя лошадь
только спереди, тщательно ее осмотреть;
— смахнуть щеткой, жгутом или сухой сукон-
кой пыль, опилки, иной мелкий мусор с морды,
шеи, спины, боков и живота;
— если вы увидели или почувствовали руками
заклейки волос, то их необходимо снять влажной
суконкой и дать волосам просохнуть. Нельзя класть
седло на влажную спину и бока животного;
— осмотреть бабки и копыта, при необходимо-
сти освободив стрелки и межстрелочное простран-
ство от грязи.
При седловке в деннике сначала одевают уздеч-
ку, а потом укладывают седло.
При седловке в станке сначала укладывают сед-
ло, потом снимают недоуздок и лишь затем наде-
вают уздечку.
§2. Взнуздывание
Перед надеванием уздечку держат
в левой руке за суголовный (за-
тылочный) ремень, расстегивают пряжку под-
бородного ремня и кладут повод поверх суголов-
ного ремня в левую руку, взяв в правую руку ку-
сочек лакомства — сахара, сухаря, морковки, яб-
лока.
Ласково окликнув и войдя в денник (станок) и
бережно охлопав лошадь по шее, дайте ей лаком-
ство — познакомьтесь сегодня в первый раз, при-
чем не имеет никакого значения, видите ли вы эту
ГЛАВА VI
93
лошадь, а она — вас впервые в ваших таких разных
жизнях или вы уже провели рядом годы.
Не забывайте — подходить к лошади вы всег-
да должны только с левой стороны, а стоять при
седловке и взнуздывании в деннике она должна
вдоль правой стенки денника, головой к проходу
конюшни.
Эта схема седловки определяется только физио-
логией человека как такового — подавляющее боль-
шинство людей на Земле являются “правшами”.
Если лошадь стоит неудобно, то вам следует,
взяв в левую руку несколько прядей гривы (ближе
к холке) или уперевшись левой рукой в левую сто-
рону шеи лошади, правой рукой со словом “при-
ми” охлопать (надавить — но не бить) лошадь по
левому боку (в место обычного посыла левой ноги
ездока — сразу за подпругами, а сейчас сразу за
той линией, где чуть позже вы^ положите подпру-
ги) и заставить ее встать как должно.
Убедившись в установлении доброжелательно-
го, но не игривого отношения лошади к вам, нуж-
но взять суголовный ремень с поводом в правую
руку, обнимая животное этой рукой снизу морды
и, легко придерживая за храп, на левой раскрытой
ладони поднести к ее рту трензель вместе с кусоч-
ком лакомства. Получая вместе с “противной же-
лезкой” лакомство, лошадь постепенно запомина-
ет, что трензель — вкусный, и приучается брать
его сама.
Если животное само трензель не берет и зажало
зубы, то вы большим пальцем левой руки, вложив
этот палец с левой стороны морды в беззубый край
рта лошади и совершая им колебательные движе-
94
ГЛАВА VI
ния, заставляете ее раскрыть рот и взять железо.
Как только вы этого добились, вы мягко и быстро
поднимаете вверх правую руку (которая до этого
была чуть ниже глаз лошади) и, помогая себе ос-
вободившейся левой, бережно, не обдирая и не
заламывая нежные уши, надеваете суголовный ре-
мень на затылок (см. рис. 21).
Рис. 21.
ГЛАВА VI
95
Если соотношение роста человека и лошади не
в пользу первого, то мы советуем одну маленькую,
но действенную хитрость — левую руку с лаком-
ством и трензелем надо держать не выше пояса че-
ловека, и тогда уж она ваша. Только имейте в виду:
без вкусностей этот трюк не сработает — кто же за
железякой сам нагибаться будет?
Подбородный ремень застегивается так, чтобы
между ганашами и ремешком проходил вертикаль-
но поставленный кулак взрослого мужчины сред-
ней комплекции.
Между налобным ремнем и лбом должен прохо-
дить указательный палец. Челка обязательно накла-
дывается поверх налобника.
В ходе взнуздывания повод постоянно находит-
ся только в руках ездока — в кисти его левой руки,
а даже не на сгибе этой руки от кисти до локтевого
сустава — так это принято практически повсемест-
но. Если в момент седловки лошадь резко взмахнет
головой вверх или, не дай Бог, встанет на свеч-
ку — вывих левого плеча вам гарантирован.
Иногда, при осмотре лошади с правой сторо-
ны, повод приходится переложить в правую руку,
но держать его требуется также только кистью.
При осмотре справа будьте внимательны — если
расстояние между лошадью и стенкой невелико,
вам следует слегка отвести лошадь за повод от стен-
ки, т.е. “принять” влево.
Если вы уверены, что знаете норов своей лоша-
ди ну просто распрекрасно, — даже и в этом слу-
чае ни бросать свободно провисающий повод, ни
набрасывать его ей на шею не следует. Вопрос только
времени, но неприятности обязательно будут.
96
ГЛАВАМ
Капсюли любого вида в большинстве случаев
применяются тогда, когда “очень умелые” ездоки
уже выработали у лошади привычку “уходить” от
действия трензеля путем широкого раскрывания рта.
Это автоматически вызывает очень большой при-
ток воздуха в легкие лошади, перехватывание ее
дыхания, моментальный сбой в движении и неиз-
бежное желание освободиться от всадника.
При подгонке любого капсюля из наиболее рас-
пространенных 4 видов вы должны исходить из
принципа старой русской школы — лошадь должна
“жевать железо”. Если животное может работать
челюстью и “отжевывать” железо, то капсюль по-
догнан правильно, если нет, то... Приходилось
встречать “умельцев”, “русским” капсюлем стира-
ющих кожу лошади до крови “чешский” и “ган-
новерский” капсюли застегивающих так, что ло-
шадь не то что челюстью работать, а даже кусочек
сахара взять не в состоянии, да и дышит с трудом,
со страшными хрипами.
Самым распространенным, простым в приме-
нении и “мягким” для лошади является “русский”
капсюль (рис. 13, стр. 70). Его намордный (нанос-
ник) ремень должен лежать на ширине трех паль-
цев вверх над углом губ лошади и застегиваться не
туже двух вертикально поставленных пальцев взрос-
лого мужчины, просунутых между ремнем и ниж-
ней челюстью, но лучше 2,5—3 пальца.
Если в своей работы вы применяете “чешский”
(рис. 22 а) капсюль, являющийся строгим видом
снаряжения, то советуем к его подгонке относить-
ся очень внимательно. Ремень-наносник должен
лежать не ниже окончания носового хряща, а под-
ГЛАВА VI
97
губный ремешок должен “ложиться” в подгубную
ямку нижней челюсти и застегиваться так, чтобы
между ремешком и кожей в нижней точке прохо-
дило три вертикально поставленных пальца взрос-
лого человека.
Мы принципиально против повального исполь-
зования всех капсюлей, и в особенности таких
“сверхстрогих”, как “ганноверский” (восьмер-
ка) и его разновидность “мексиканский” (крест)
(рис. 22 б, в).
Рис. 22.
Эти капсюли должны применяться только очень
опытными мастерами в следующих случаях:
— если у лошади холерический темперамент и
ее невозможно удержать — но в этом случае ее ме-
сто или на “гладких” скачках, или в табуне, по-
4 О русской школе верховой езды
98
ГЛАВА VI
скольку, с нашей точки зрения, холерики под сед-
ло браться не должны;
— если лошадь очень больших размеров — таких
пород, как гундер или ганноверант, — и все ос-
тальные ее стати “рыцарского”, тяжеловесного
плана. Но таких лошадей мы тоже не рекомендуем
брать под седло ни в спорт, ни в кавалерию, а при-
меняться они должны в бричке, телеге, обозе или
конной артиллерии как упряжные.
Если кому-то очень захотелось не выездить и вы-
учить, а “сломать” и “обтесать” лошадь, то приме-
няйте “ганноверский” и “мексиканский” капсюли.
Наездники старой русской школы даже “рус-
ский” капсюль применяли только для исправления
вредных привычек лошади.
Поэтому, если вы видите на лошади “ганновер-
ский” или “мексиканский” капсюль, то должны
ясно представлять, что перед вами или всадник,
не понимающий, что он уже сделал и продолжает
делать, или дурноезжая, испорченная, невыезжен-
ная лошадь с большим количеством вредных при-
вычек.
Если такую лошадь вам предлагают купить или
взять в “работу”, то вы должны ясно представлять
себе тот труд, который придется затратить на ее
перевоспитание.
§3. Седловка
Седловка лошади седлом армейско-
го образца — “драгунским” (оно
же “солдатское”, оно же “строевое”), “офицерс-
ким” (оно же “варшавское”, оно же “канадское”)
и казачьим проводится по общей схеме, существу-
ГЛАВА VI
99
ющей для седел армейского образца (рис. 23 а, б,
в). Она выполняется по строевому уставу кавалерии
российской армии.
Рис. 23.
4*
100
ГЛАВА VI
Седловка спортивными седлами выполняется по
одной схеме, независимо от типа седла. Она не-
сколько отлична от седловки армейского образца.
Перед седловкой вам следует осмотреть седло с
внешней его стороны, проверить прочность под-
тяжки (привязки) потника и потниковой крыши к
лукам седла, затем тщательно проверить чистоту и
сухость поверхности потника, прилегающего к телу
лошади. Потник должен быть сухим и не иметь на
своей поверхности опилок, комков грязи, клочьев
волос, травинок сухого сена и т.п.
Стремена у седла должны быть подтянуты (под-
няты) по путлищам вверх, подпруги и подперсье
должны быть перекинуты через седло и пропуще-
ны сквозь левое стремя.
Взяв седло так, чтобы руки приходились — ле-
вая снизу потника под передней лукой, а правая —
под задней, спокойно подносим седло к лошади с
ее левой стороны и, успокаивая ее голосом, укла-
дываем седло немного выше холки, чтобы затем,
сдвинув его назад на его место, сгладить волосы
шкуры лошади.
Перебрасываем подпруги на противоположную
сторону и, не подлезая под живот лошади, снизу
рукой достаем переднюю, а затем и заднюю под-
пруги и поочередно пристегиваем их ко 2—3-й ды-
рочкам соответствующих приструг, но перед этим
надев на 1-ю подпругу петлю подперсья.
Передняя подпруга должна располагаться на
ширине ладони (взрослого мужчины средней ком-
плекции) от передних ног лошади. Задняя уклады-
вается на таком расстоянии от передней, чтобы
между подбрюшным ремнем, соединяющим под-
ГЛАВА VI
101
пруги, и животом лошади проходил вертикально
поставленный кулак.
Даже если лошадь, инстинктивно сопротивля-
ясь неприятной для нее процедуре — седловке,
надула живот, ни в коем случае не бейте ее по
животу коленом ноги. Такое поведение недостойно
человека. Не спешите — она “сдует” живот через
некоторое время, и вы спокойно подтянете под-
пруги, не оставляя в животном страха перед вами
и ненависти к вам.
Ни в коем случае нельзя сразу затягивать под-
пруги до максимального натяжения в полную си-
лу — это может вызвать разрыв кровеносных сосу-
дов внутренних тканей живота лошади.
Подпруги следует подтягивать постепенно, пе-
реходя от первой ко второй и обратно к первой, на
одну-две дырочки максимум за одно подтягивание.
Правильность подтягивания определяется сле-
дующим путем: между первой подпругой и телом
лошади (ее боком) должен проходить только один
указательный палец, а между задней и телом — не
более, но и не менее двух пальцев — указательный
и средний.
После первой пристежки подпруг ездок должен
перед мордой лошади пройти на правую сторону и
проверить правильность положения вальтрапа, пот-
ника, седла и подпруг.
При седловке лошади на ее “личное”, постоян-
ное седло ездоку не грех и запомнить, на какую
последнюю дырку приструг подтягивается первая
и вторая подпруги.
Никогда не тяните пристругу двумя руками, а
то, для того чтобы шпенек пряжки подпруги вста-
102
ГЛАВА VI
вить в отверстие приструги, вам потребуется тре-
тья рука.
При подтягивании передней подпруги левой ру-
кой вам следует тянуть правую пристругу вверх, а
правой рукой вторую пристругу следует тянуть вниз,
тем самым исключая переползание седла направо.
При затягивании второй подпруги следует посту-
пить аналогичным образом, только движение рук
будет обратным.
Правильность укладки седла на спину лошади
вы определите по следующему основному призна-
ку — передняя лука должны “нависать” над сере-
диной холки.
Как правило, многие лошади при седловке “на-
дувают” живот, поэтому после выхода в манеж или
на улицу, перед посадкой в седло, еще раз обяза-
тельно проверьте, не ослабли ли подпруги.
Убедившись, что подпруги не ослабли, вам сле-
дует опустить по путлищам вниз сначала левое, а
затем правое стремя.
Есть три способа подгонки длины путлищ под
рост человека:
— по вытянутой руке — самый неточный — по-
душечка среднего пальца вытянутой правой (левой)
руки касается замка седла (прорези в лавке). Пло-
щадка стремени, висящего на вытянутом без про-
виса ремне путлища, упирается в подмышечную
впадину человека;
— между седлом и паховой областью ездока,
вставшего на стременах, сзади должен проходить
его вертикально поставленный кулак;
— сидя в седле и бросив стремя, уложить коле-
но на его место (на крыле седла) при правильной
ГЛАВА VI
103
посадке. Свободно опустить ногу вниз от колена и
подогнать стремя так, чтобы его опорная площад-
ка пришлась на уровень верхнего среза каблука ва-
шего сапога. В это время человек должен плотно
сидеть на обеих ягодицах.
Также желательно, чтобы каждый ездок поме-
тил номер “своей” дырки на путлище подогнанно-
го под него стремени.
Существует 4 основных способа седа в седло: со
стремени; толчком от земли двумя ногами с после-
дующим “выходом” в упор на прямые руки; пря-
мой и обратный — махом правой ноги.
Мы с вами рассмотрим самый распространен-
ный — “школьный”, он же уставной, сед со стремени.
Для его выполнения вам следует:
— встать к лошади правым плечом рядом с ее
мордой и, взяв правый и левый поводья в правую и
левую руки соответственно, слегка раскачать петлю
повода и резким движением кистей рук забросить, а
не натянуть повод на шею лошади (рис. 24 а);
— развернувшись корпусом вправо на 180°,
встать лицом к крупу лошади на уровне ее левого
плеча (рис. 24 б), взяться левой рукой вместе с по-
водьями за гриву лошади над холкой;
— правой рукой взять левое стремя, развернуть
его к себе и вставить в него левую ногу — глубже
носка, но не “забивая” под каблук и ш толкая нос-
ком своей ноги лошадь в бок (носок “смотрит” в
сторону от бока лошади);
— правой рукой взяться за заднюю луку и, силь-
но оттолкнувшись правой ногой от земли, “вый-
ти” в стойку на стремя и зафиксировать это поло-
жение (рис. 24 в);
104
ГЛАВА VI
Рис. 24.
— опереться правой рукой о середину седла и
прямую правую ногу с оттянутым от вас носком
перенести через круп (рис. 24 г);
— зажать седло коленями и, скользя по нему,
мягко и плавно опуститься в седло;
— взять правое стремя.
ГЛАВА VI
105
Маленькая хитрость: чтобы легче и быстрее
“взять” стремя, носком своей ноги толкните его
вперед и поймайте на его, стремени, возвратном
движении.
Приемы слезания как со строевых, так и со
спортивных седел совершенно одинаковы.
Однако по уставу кавалерии и приемам старой
русской школы всадник слезал с лошади, не “бро-
сая” левого стремени.
Все остальные соскоки в русской школе отно-
сились не к верховой езде как таковой, а входили в
элементы гимнастических упражнений в составе
вольтижировки, джигитовки и гимнастики на ло-
шади при индивидуальной и сменной езде.
К счастью, а сейчас — к сожалению, то были
иные всадники и другие лошади.
Принимая во внимание дурноезжесть сегодняш-
них лошадей и недоученность многих поколений
современных ездоков, мы требуем от вас при сле-
зании с лошади “бросать” оба стремени.
Существует как “обратный”, так и “прямой”
соскок с лошади.
При “обратном” соскоке, не выпуская повод из
левой руки, ездок должен:
— бросить оба стремени;
— упереться руками в переднюю луку и слегка
подать корпус вперед;
— махнуть правой ногой назад и перенести ее,
совершенно прямую и с оттянутым от себя нос-
ком, через заднюю луку;
— ставя ноги рядом и держа их слегка согнуты-
ми в коленях, соскочить на левую сторону лошади
на вытянутые, напружиненные носки стоп. Старай-
106
ГЛАВА VI
тесь не соскакивать на всю стопу да еще на прямые
ноги — вас ждут малоприятные ощущения.
При “прямом” соскоке ездок должен бросить оба
стремени, махом перенести правую ногу через шею
лошади на ее левую сторону с отклонением корпу-
са назад, при этом перехватив повод в правую руку,
соскользнуть — соскочить с седла на землю, не
выпуская повода из правой руки.
После соскока повод тут же снимают с шеи ло-
шади и все время держат в руке, стремена “подтя-
гивают” по путлищам вверх, подпруги “отпуска-
ют” — ослабляют на 2—3 дырочки, но так, чтобы
седло не упало со спины лошади. При наличии мар-
тингала повод с шеи не снимается.
Ни во время седловки, ни во время работы, ни
во время расседлывания и отшагивания при подтя-
нутых, не ослабленных подпругах не давайте ло-
шади опускать голову вниз — заподпружится.
При седловке спортивным седлом на спину ло-
шади кладется тонкий однослойный хлопчатобумаж-
ный (байковый) вальтрап, поверх него укладыва-
ется толстый войлочный или фетровый потник и
поверх этого накладывается седло.
До того как положить само седло, вы должны,
несмотря на наличие вальтрапа, чистейшего и гла-
женого, проверить состояние потника. Наличие
мусора на его обратной стороне может нанести трав-
му лошади даже через вальтрап.
Впереди на потник вальтрап заворачивается —
накладывается так, чтобы закрывать сверху пере-
днюю четверть потника.
Аналогично армейскому спортивное седло пе-
ред седловкой тоже должно быть в “сборе” — стре-
ГЛАВА VI
107
мена подтянуты, путлища один раз обернуты вок-
руг подошвы стремени, подпруги перекинуты че-
рез седло справа налево и продеты только в левое
стремя.
Седлая, мы перебрасываем подпруги на проти-
воположную сторону и, не подлезая под живот,
берем и пристегиваем первую на 2—3-ю дырочку
первой приструги. Расстояние от передних ног ло-
шади до подпруги — ширина ладони взрослого че-
ловека.
Вторую подпругу накладываем на первую на
2/3 ее ширины и некрепко пристегиваем ко второй
приструге.
Устанавливаем — по руке — длину левого стре-
мени и снова слегка подтягиваем первую и вторую
подпруги.
Устанавливаем длину правого стремени и снова
подтягиваем подпруги.
Правильность уложения седла определяется по
следующим признакам:
— обрез передней луки должен нависать над се-
рединой холки лошади;
— потник и вальтрап должны быть слегка под-
дернуты вверх таким образом, чтобы между вальт-
рапом и холкой проходили ваши 3 пальца, постав-
ленные вертикально, на ребро.
Чтобы при затягивании подпруг, а особенно
первой, седло не поползло на противоположную
сторону, используется тот же прием, что и при
седловке седлом армейского образца, — одну при-
стругу, застегиваемую, тянут вверх, а ее “сосед-
ку” — вниз.
Схемы посадки в спортивные седла совершен-
108
ГЛАВА VI
но аналогичны посадке в седла армейского образ-
ца.
Конечно же, вы обратили внимание на то, что
рекомендованная нами третья, основная схема под-
гонки стремян — по верхнему “обрезу” каблука —
дает длину несколько большую, чем принято се-
годня.
В чем тут дело? При такой длине ездок обеспе-
чивает себе:
— “глубокую”, “крепкую” посадку и именно на
кости седалища и шлюс, а не на пресловутые “раз-
рез” и “баланс”, которые выливаются в посадку
крайне непрочную и неуверенную;
— полное прилегание шенкеля к боку лошади,
что является основой управления ногой ездока;
— глубокая, крепкая, уверенная посадка авто-
матически влечет за собой управление лошадью
корпусом ездока и спокойную, не нервную работу
РУК.
Как вы видите, забвение такой “мелкой” дета-
ли, как “длина стремени”, влечет за собой начало
потери школы и ее деградацию.
Без верной длины стремени нет правильной посад-
ки, без правильной посадки нет искусства верховой
езды.
ГЛАВА VII
109
Теоретические основы
русской школы верховой езды
“В малых манежах рождаются великие всадники ”
§1. Место первых уроков
Прежде чем начать обучение искус-
ству верховой езды, необходимо
иметь хорошо воспитанных и выезженных лошадей.
Верховой езде учит не только учитель, но и ло-
шадь.
Обязательным условием изучения верховой езды
является наличие манежа или плаца, а в идеале —
и того, и другого.
Многовековая практика работы всех школ мира
показала, что оптимальные размеры рабочего поля
манежа составляют 20 х 40 м (без трибун).
Размеры плаца не должны быть меньше чем
40 х 60 м, а лучше 60 х 100 м.
В манеже размером 20 х 40 не должно одновре-
менно заниматься более 10 ездоков.
Рабочая площадка манежа размером 20 х 40 ог-
раждается наклонными деревянными бортами вы-
сотой не менее 1,4 м, но не более 1,5 м с углом
наклона наружу не более 10°.
В ограде должны быть предусмотрены 2 закры-
вающихся входа — двустворчатые ворота, откры-
вающиеся вовнутрь манежа.
Манеж должен быть хорошо освещенным, хо-
рошо проветриваемым, но без сквозняков.
Грунт должен быть мягким, но не вязким и, как
по
ГЛАВА VII
правило, состоять из слоя опилок толщиной 10—
15 см. Подстилку необходимо менять не реже 1 раза
в 2 года.
Покрытие манежа необходимо 1 раз в неделю
боронить и ежедневно поливать, доводя до влаж-
ного, но не мокрого состояния. В очень сухом кли-
мате или при жаркой погоде приходится поливать
и чаще.
Утром до работы или вечером после, но обя-
зательно ежедневно крайне необходимо от сте-
нок манежа на дорожку отбрасывать грунт, выб-
рошенный из-под копыт лошадей в ходе трени-
ровок.
Для самоконтроля и самостоятельной работы
ездоков манеж должен быть оборудован большими
зеркалами, как минимум по 1 зеркалу на каждую
стенку. Зеркала вешаются под углом к манежу для
“захвата” возможно большей площади отражения
на высоте не менее 2,5 м. Очень часто “невоспитан-
ные” лошади отбивают задними ногами по своему
отражению, и зеркало, повешенное ниже указан-
ной высоты, долго не прослужит.
Стенки манежа должны быть ровными, тщатель-
но и аккуратно прокрашенными и без выступаю-
щих деревянных и металлических частей.
Если есть такая возможность, то желательно,
чтобы у вас было 3 разногрунтовых плаца для тре-
нировок:
— песчано-опилочный (песчаный) — по выс-
шей школе верховой езды (выездке);
— грунтовый — по конкуру;
— травяной — по конкуру и для проведения со-
ревнований.
ГЛАВА VII 111
Плац должен быть огорожен “живой” изгоро-
дью из низкорослых кустарников.
Поле для выездки огораживается из заборчиков
по правилам соревнований с разметкой буквами.
Размеры поля — 40 х 60 м.
§2, Движение лошади
Все движение лошади начинается от
задних ног. Передние ноги при дви-
жении служат опорой.
На профессиональном языке четыре основных
вида движения называются аллюрами: шаг, рысь,
галоп, карьер.
В кавалерии существовали следующие термины
способов и быстроты движения:
— аллюр “один крест” — ездок наибольший отре-
зок пути проходит шагом, изредка двигаясь рысью;
— аллюр “два креста” — ездок в основном дви-
гается рысью и меньше — шагом;
— аллюр “три креста” — в основном ездок дви-
гается галопом, давая отдых лошади на рыси и шаге;
— аллюр “четыре креста” — ездок максимально
продолжительное время двигается галопом на пре-
дельно возможной для этой лошади скорости. Ста-
рые кавалеристы еще называют этот аллюр “заго-
ни лошадь, но успей”.
Шаг — движение в четыре темпа, когда лошадь
поочередно переставляет заднюю правую (ле-
вую) — переднюю левую (правую) — заднюю ле-
вую (правую) — переднюю правую (левую).
Скорость — 1 км за 10 минут, или 6 км за 1 час.
Отчетливо слышны 4 последовательных удара
копыт о грунт.
112
ГЛАВА VII
Рысь — движение в два темпа, когда лошадь
выносит одновременно обе ноги одной диагона-
ли: задняя правая (левая) — передняя левая (пра-
вая), попеременно меняя правую и левую диаго-
нали.
Скорость — 1 км за 5 минут, или 12 км за 1 час.
Слышны 2 последовательных удара.
Галоп — движение в 3 темпа, когда:
— в первом темпе лошадь ставит под живот ле-
вую (правую) заднюю ногу и переносит на нее всю
тяжесть корпуса, а остальные 3 находятся в возду-
хе, в фазе “подвисания”;
— во втором темпе она ставит вперед и под кор-
пус заднюю правую (левую) ногу и одновременно
с этим ставит на землю переднюю левую (заднюю);
— в третьем темпе лошадь ставит на землю пе-
реднюю правую (левую), а остальные “держит” в
воздухе.
Отчетливо слышатся 3 последовательных удара
о землю.
Скорость — 1 км за 3 3/4 минуты, или 16 км за
1 час.
Каждый из этих аллюров может быть убавлен-
ным (сокращенным), нормальным и прибавленным
(широким).
Карьер — галоп на предельной для данной ло-
шади скорости. Темп движения настолько велик,
что сторонний наблюдатель слышит только 2 удара
копыт о грунт.
Иноходь.
К сожалению, очень редко, но встречаются ло-
шади, которые при движении рысью выносят ноги
вперед не по диагонали, а по сторонам — правая
ГЛАВА VII 113
(левая) передняя и правая (левая) задняя одно-
временно.
Этот вид движения называется иноходью, а ло-
шадь — иноходцем.
Иноходец на рыси, и только на рыси, движется
резвее обычного, очень удобен в запряжке и край-
не мягок под седлом. В запряжке меньше дергает
экипаж с боку на бок, и от этого поступательное
движение становится мягче.
В силу этого более ровного хода и меньшей утом-
ляемости рысаки-иноходцы на общих с дру-
гими лошадьми основаниях не допускаются к ры-
систым испытаниям (соревнованиям) рысаков
любых пород, а в каждой породе их слишком мало,
чтобы устраивать отдельные испытания иноходцев-
рысаков для каждой породы отдельно, тогда как
совместные рысистые испытания рысаков разных
пород не проводятся.
Под седлом иноходец “позволяет” всаднику бо-
лее длительное время сидеть на “учебной” рыси и
меньше утомляет его на “строевой”.
Иноходь является редким врожденным каче-
ством лошади, и его невозможно выработать тре-
нировками. У кочевых народов — татар, арабов,
монголов из-за всех вышеперечисленных качеств
иноходцы ценились значительно выше обычных
лошадей.
Если по неграмотности продавца такая лошадь
вам досталась по обычной цене — прыгайте от сча-
стья и не старайтесь ее переделать на обычный
“ход”, как это часто пытаются делать горе-берей-
торы. Во-первых, переделывать природу — величай-
шая глупость, во-вторых, бесполезно.
114
ГЛАВА VII
§3. Центр тяжести
Огромное значение для верховой
езды как искусства имеет умение
ездока совмещать свой центр тяжести с центром
тяжести лошади.
Постоянная трудность заключается в том, что у
человека центр тяжести практически неподвижен.
У лошади же его положение изменчиво и зависит
как от характера, так и от темпа (скорости) дви-
жения. Центр тяжести все время совершает как вер-
тикальные (вверх-вниз), так и горизонтальные (впе-
Рис. 25.
ГЛАВА VII
115
Управление лошадью корпусом ездока целиком и
полностью зависит от умения последнего совмещать
свой центр тяжести с центром тяжести своей лоша-
ди, но скорее даже не от умения как такового, а от
годами вырабатываемого в себе “чувства лошади”.
§4. Виды управления
Лошадью можно управлять:
— только поводом;
— только корпусом (уклонами);
— только шенкелем.
При обыкновенной езде все 3 вида управления
помогают друг другу.
§5. Команды в манеже, на плацу и в поле
При работе в любых условиях сме-
ной или индивидуально в мане-
же и на плацу с учителем начало работы определя-
ется командой “Повод!”. Эта команда служит для
привлечения внимания ездоков к моменту начала
работы. По этой команде ездоки разбирают пово-
дья, собирают лошадей, выравнивают свою посад-
ку и определяют дистанцию между своей и впере-
ди идущей лошадью.
В поле эта команда также предназначена для уси-
ления внимания ездоков при прохождении трудно
преодолимых участков.
Команды по прямому направлению.
Все команды делятся на две части:
— предварительную — указывает, что делать,
произносится громко, четко, с ясным произноше-
нием, сжато (не растянуто);
116
ГЛАВА VII
— исполнительную — также произносится гром-
ко, с ясным произношением, но растянуто, про-
тяжно.
Например: “По головному (номеру), дистанция
две (одна) лошади, шагом — м-а-а-а-рш”.
В практике применяются следующие предвари-
тельные команды: шагом, рысью, галопом, при-
бавь, убавь, прямо, стой.
В то же время после команд: “убавь”, “прямо” и
“стой” команда “марш” не подается, т.е. эти ко-
манды являются предварительными и исполнитель-
ными одновременно.
Также команда “марш” подается для перехода
из меньшего аллюра в больший, тогда как для об-
ратного перехода применяется только предваритель-
ная часть команды — “рысью” для перехода из га-
лопа в рысь; “шагом” для перехода из рыси в шаг,
“стой” при переходе из галопа или рыси, или шага
в положение “стой”.
Осаживание (шагание, попячивание лошади
строго назад) сменой (отделением, взводом) вы-
полняется не более чем на 6 шагов лошади назад и
осуществляется после команды “смена (отделение,
взвод), назад — м-а-а-а-рш” и прекращается по
команде “сто-о-о-й”. Если ездоки нарушили строй,
то подается команда “равняйсь”.
§6. Команды на повороты, заезды, вольты
и перемены направления
Предназначены для исполнения
различных поворотов и пере-
мен направления.
Такие команды, как “пол-оборота направо (на-
ГЛАВА VII
117
лево) — марш”, “направо (налево) — марш”, “на-
право (налево) кругом — марш”, служат для ис-
полнения поворотов на задних ногах на месте.
Повороты всегда исполняются внутрь манежа.
После завершения выполнения элемента подается
команда “прямо”.
При исполнении поворотов на передних ногах к
команде предварительной перед командой “марш”
добавляется: “на переду!”
Практически полностью забытым элементом,
прекрасным в исполнении “фигурной” сменой,
является “заезд”, который предназначается для
выполнения наикратчайших поворотов, а также для
перемены направления.
По сути “заезд” — это разворачивание смены
(строя) для подготовки выполнения движения в ка-
кую-то иную сторону. Выполняется при безостано-
вочном движении по команде “правое (левое) плечо
вперед — марш” и производится до тех пор, пока
не будет подана команда “прямо”. Этот элемент (уп-
ражнение) все ездоки смены выполняют одновре-
менно.
При исполнении этого элемента каждый ездок
смены (любой всадник колонны) берет внутрен-
ний повод короче и, действуя шенкелями, как бы
“уходит” на вольт до получения команды “пря-
мо!”, после которой обязан двинуть свою лошадь
в том направлении, в котором “смотрит” ее кор-
пус.
Смена начинает двигаться — каждый ездок па-
раллельно другому (рис. 26).
Колонна в 2—3 шеренги-“нитки” перестраива-
ется в 2—3 шеренги-“линии” (рис. 27).
118
ГЛАВА VII
Рис. 27.
Команда “вольт направо (налево) — марш” слу-
жит для исполнения движения лошади по кругу ди-
аметром 6—9 шагов (рис. 28).
Команда “По головному (номеру) вольт налево
ГЛАВА VII
119
Рис. 28.
(направо) — марш” исполняется внутрь манежа при
дистанции в смене “2 лошади”. При исполнении
головной выполняет вольт налево (направо) и “вста-
ет на стенку” в смену за 4-м номером, пропуская
перед собой 2-й и 3-й номера. Все последующие за
головным выполняют этот же маневр (рис. 29).
Команда “вольт налево (направо) — марш” вы-
полняется внутрь манежа всеми ездоками смены
одновременно с тех мест, где их застала исполни-
тельная команда.
Рис. 29.
120 ГЛАВА VII
При езде налево (направо) команда “вольт на-
право (налево) — марш” выполняется так: ездок
безостановочно отходит от стенки манежа налево
(направо) на корпус лошади и начинает двигаться
направо (налево) по кругу (вольту), делая 1,5 круга
(вольта), и снова выходит на стенку, продолжая
движение в том же направлении, что и до испол-
нения элемента (рис. 30).
Эта команда предназначена для выполнения ее
одиночным ездоком или всеми ездоками смены
одновременно и “по головному” не исполняется.
Команда “направо (налево) назад — марш” слу-
жит для исполнения безостановочной перемены
направления и может выполняться как всей сме-
ной сразу (рис. 31), так и каждым ездоком пооче-
редно вслед за головным с того места, где головно-
го застала команда “марш”, но в этом случае перед
предварительной частью команды дается: “по го-
ловному” (рис. 32).
Команда “перемена направления” предназначена
для безостановочного изменения направления дви-
ГЛАВА VII
121
Рис. 31.
Рис. 32.
жения путем пересечения поля манежа (плаца)
через манеж (плац) под прямым углом от одной
стенки до другой, как от “длинной”, так и от “ко-
роткой”.
Исполняется по одному, по два, по три и т.д.,
вплоть до “сменой” с того места, где ездоков зас-
тала команда (рис. 33, рис. 34).
Команда “перемена направления, из угла —
марш” служит для безостановочного изменения
направления движения путем пересечения сменой
поля манежа (плаца) от начала выхода из угла от
одной длинной стенки (стороны) по диагонали ма-
нежа (плаца) сторого через его центр до начала
122
ГЛАВА VII
Рис. 35.
входа в противоположный дальний угол другой
длинной стенки (стороны) манежа (плаца) (рис. 35).
Полностью забыта и не принимается следующая
особая команда. Если лошадь подхватила и “понес-
ла”, а такие ситуации случаются не только с но-
вичками, но и с достаточно опытными всадника-
ГЛАВА VII
123
ми, то должна быть подана команда, состоящая из
трех подкоманд: “Смена, в середину — марш! Сме-
на, стой! Всадник — держись!”
Если лошадь “замкнется” — перестанет слушать-
ся ездока, то человек с его одной “человечьей”
силой никогда не перетянет одну “лошадиную”.
Стандартный, сегодня повсеместно применяе-
мый жестокий прием: резко “взять” — натянуть по-
вод на себя и грубо “пропилить” — передернуть
повод руками — может не дать нужного результата.
Многие лошади при дополнительном упоре в руки
ездока и от страшной боли только убыстряют дви-
жение. Боль приведет к тому, что животное сделает
все от него зависящее, чтобы избавиться от ее ис-
точника. К тому же такие действия уродуют губы
лошади, выводят ее из строя, калечат ее психику и
воспитывают дурные привычки.
Начинающим ездокам авторы рекомендуют при-
менять только следующий набор действий:
— бросить стремена, ни в коем случае не “хва-
таться” за них и, Боже упаси, на них не вставать;
— плотнее сесть в седло, но не “зажиматься” и
не делаться “каменным”;
— до предела “смягчить” повод;
— сильно не наклоняясь вперед, взяться за гриву;
— протяжным, ласковым голосом воздейство-
вать на лошадь и звать ее до тех пор, пока она не
успокоится;
— ни в коем случае не наказывать лошадь и, как
это ни покажется странным, огладить ее — побла-
годарить за то, что она успокоилась, пришла в себя;
— вернуться в смену.
Действия опытного всадника с вышедшей из
124
ГЛАВА VII
повиновения лошадью мы специально рассмотрим
позднее.
При полевой езде на любой местности могут
дополнительно применяться следующие команды:
— “Повод, принять вправо (влево) — м-а-а-а-
рш” — для освобождения дороги и принятия (ухо-
да) в сторону;
— “Под ноги направо (налево)” — для предуп-
реждения ездоков о препятствии и соответственно
для его преодоления или обхода;
— “Голова” — для предупреждения ездоков о
возникшей опасности сверху.
§7. Этика верховой езды в манеже и на плацу
Группа учеников, находящихся в ма-
неже, называется сменой.
Необходимо полностью исключить одновременное
занятие в манеже и на плацу ездоков разной квали-
фикации.
На манеже (плацу) должна работать только 1 сме-
на без какой бы то ни было параллельной работы
любого количества ездоков любой квалификации.
При езде в манеже и на плацу для обозначения
схемы движения применяются 2 термина: “ездой
налево” и “ездой направо”.
При езде налево у ездока левое плечо направле-
но внутрь (к центру) манежа или плаца, а при езде
направо туда же соответственно “смотрит” его пра-
вое плечо.
При движении по стенкам манежа (плаца)
“внутренними” называются те части тел ездока и
лошади, а также элементы снаряжения, которые
обращены внутрь манежа (плаца), и соответствен-
ГЛАВА VII
125
но называются “наружными” те части тел и эле-
менты снаряжения, что обращены в сторону сте-
нок — наружу. Отсюда произошли следующие тер-
мины: наружный (внутренний) повод; внутреннее
(наружное) плечо; наружный (внутренний) шен-
кель; наружные и внутренние ноги, плечи, глаза
лошади, а также плечи, руки, седалища, шенке-
ля, пятки и носки ездока.
При работе в манеже, на плацу и в поле сменой
или строем необходимо соблюдать дистанцию.
Принято 3 вида дистанций:
— “пол-лошади” — когда ездок, сидя в седле
совершенно прямо, через уши (между ушами) своей
лошади видит репицу хвоста впереди идущей ло-
шади (рис. 36, в);
— “одна лошадь” — ездок видит скакательный
сустав впереди идущей лошади (рис. 36, б);
— “две лошади” — ездок видит венчик задних
копыт впереди идущей лошади (рис. 36, а).
Оптимальной дистанцией для работы сменой
является “две лошади”. При работе все неприятно-
сти происходят в доли секунды, и если ваша ло-
шадь продолжает движение, а впереди идущая оса-
дила назад, то самое малое, что может произой-
ти, — это удар копытами в грудь вашей лошади, а
то и по ее морде или по ноге ездока.
Учителя старой русской школы, обеспеченные
добронравными и прекрасно выезженными лошадь-
ми, имели возможность и практиковали в работе с
начинающими ездоками только дистанцию “пол-
лошади”, а особенно при исполнении гимнастики
в седле.
Лошадь, идущая “на хвосте”, ограничена в воз-
126
ГЛАВА VII
Рис. 36.
глава vii 727
можности самостоятельного выхода из смены
(строя). Впоследствии дистанция увеличивалась в
зависимости от роста мастерства ездоков и вида
выполняемой работы.
При передвижении кавалерийской части на мар-
ше дистанция “пол-лошади” применялась для бы-
строты прохождения конкретного участка местно-
сти. Обычно же использовалась дистанция в одну
лошадь.
Нельзя забывать, что русская школа верховой
езды развивалась в среде высокообразованного офи-
церства и интеллигентного дворянства. Сама вер-
ховая езда зиждется на культуре отношений между
ездоком и лошадью и между учителем и учеником.
Не будет верховой езды как искусства, если отно-
шения между ездоком и лошадью и учеником и учи-
телем не станут высококультурными и интеллиген-
тными.
Во время занятий, да и после них отношения
между учителем и учеником не имеют права нести
на себе и малейших оттенков фамильярности. Все
ученики для учителя равноценны и соответствен-
но равны. Учитель для ученика является источником
знаний, и здесь возможно только уважительно-до-
верительное отношение.
Расставание не неизбежно, но чаще всего слу-
чается — источник однажды “мелковатым” кажет-
ся. Тогда ученик, теперь уже бывший, обязан уйти
с честью, найдя в себе силы сделать это красиво,
без скандала.
Мы все конники, и не к лицу нам делать вид,
что взаимное нарушение морально-этических норм
постепенно привело к тому, что за последние лет
128
ГЛАВА VII
тридцать-сорок уже можно рассказать о десятках
случаев, когда учитель и ученик расставались зак-
лятыми врагами.
Во взаимоотношениях недопустимо проявление
эмоций как со стороны ученика, так и тем более
со стороны учителя.
Лучшая мимика для учителя во время работы —
это мимика медведя, т.е. никакая на все, что бы ни
происходило.
Не имеют право на существование так широ-
ко в последнее время “расползшиеся” по всем
манежам и плацам унизительные характеристики
вслух, язвительные замечания, реплики, крик,
порой доходящий до визга, до грубой нецензур-
ной брани и швыряния “тренером” песка в уче-
ниц — весь этот набор “высокопрофессиональ-
ных” методических приемов современных “учи-
телей”.
Полное непонимание того, что научить нель-
зя — можно помочь научиться, что ученик изучает и
постигает один из древних видов боевого искусст-
ва, рано или поздно приводит к трагическим по-
следствиям.
Обращение учителя к ученику, работающему в
смене, а смена начинается с двух, может быть или
по фамилии ездока, или по его номеру в смене,
или по кличке его лошади. Предпочтительнее, что-
бы учитель к ученику обращался по фамилии пос-
леднего.
При необходимости обращения к учителю уче-
ник перекладывает поводья в одну руку, разбирая
их по-строевому, а вторую поднимает высоко вверх
и после получения разрешения на обращение в
ГЛАВА VII 129
форме вопроса: “Что у вас?” — задает свой воп-
рос.
Команда “Смена! Ездой врозь — марш!” пред-
назначена для обозначения начала самостоятель-
ной работы ездоков одной смены по заранее уста-
новленному учителем заданию.
При езде “сменой врозь” все и каждый должны
избегать близких съездов, “парной” езды и езды
“по трое” без задания учителя, “подрезок” сбоку и
спереди впереди идущей лошади за счет ускорен-
ного аллюра своей.
На встречном движении все ездоки встречаются
только левыми плечами. Встречного движения “по
стенке” следует избегать.
При “занятой” стенке ездок, идущий ускорен-
ным аллюром сзади, громким голосом подает ко-
манду: “Стенку!”. Впереди идущий обязан уйти
внутрь манежа (плаца).
Если все же встречное движение по стенке не-
избежно, то при встрече и расхождении стенка
“остается” за тем ездоком, левое плечо которого
направлено внутрь манежа (плаца).
При часто встречающейся ситуации, когда один
ездок движется прямо по стенке или по другой схе-
ме через поле, но все же прямо, а другой ездок
выполняет более сложный, чем прямое движение,
элемент, то идущий “по прямой” на любом аллюре
обязан изменить схему своего движения и дать дру-
гому ездоку возможность закончить выполнение
упражнения.
Невыполнение этих норм неписаной этики при-
водит к “ломкам” исполнения элементов, порче
лошадей, к столкновениям и травмам.
5 О русской школе верховой езды
130
ГЛАВА VII
§8. Правила выхода в манеж (на плац)
Правила выхода из денника и ко-
нюшни одиночного ездока опи-
саны в главе III §7.
Самостоятельный выход в манеж или на плац
одного или нескольких ездоков (“смена”) без раз-
решения учителя запрещается.
Во время занятия на поле манежа или плаца
должны находиться только учитель и ученики. Вход
в манеж (на плац) любого пешего или конного без
разрешения учителя должен быть исключен.
Выход на плац (манеж) одиночного ездока или
смены осуществляется только в пешем строю с раз-
решения учителя, находящегося на поле.
Одиночный ездок (первый номер идущей сме-
ны) четким громким голосом спрашивает: “Мож-
но войти?” и дожидается ответа: “Входите!”, после
чего входит на поле и проходит один или в составе
смены до середины поля так, чтобы последний
вошедший отстоял с лошадью от стенки минимум
на длину корпуса лошади — дистанция “одна ло-
шадь” — не менее 3 м.
Второй вариант выхода — уход по стенке мане-
жа (стороне плаца) вправо — левое плечо “смот-
рит” в манеж (на плац) до выхода замыкающего
смены с последующей остановкой и отводом каж-
дым ездоком своей лошади от стенки также на длину
корпуса лошади.
При выходе на поле сменой движение по ко-
нюшне до поля и на поле проводится только орга-
низованно всеми вместе с дистанцией не менее 6—
7 м от задних ног впереди идущей лошади до носа
последующей.
ГЛАВА VII
131
После выхода в манеж (на плац) и построения
в линию учителем объявляется “головной” — ез-
док, возглавляющий смену, и смена за головным,
сохраняя указанную дистанцию, отшагивает (ша-
гает) лошадей в поводу не менее 5 минут.
После отшагивания смена останавливается, раз-
ворачивается головой внутрь манежа, исполняя
2 команды: “Смена — ст-о-о-о-й”, “Налево —
м-а-а-а-рш”.
Далее каждый всадник должен проверить сед-
ловку, подтяжку подпруг и опустить оба стремени.
После команды “смена — садись”, поданной
учителем или в его отсутствие головным, каждый
всадник накидывает повод на шею лошади и са-
дится в седло.
132 ГЛАВА VII
а. парная езда запрещена;
б. вход в манеж через центр;
в. вход в манеж по стенке
а. обгон запрещен;
б. расходимся левыми плечами;
в. встречаемся левыми плечами
ГЛАВА VIII
133
Практические основы
русской школы верховой езды
“Держись за гриву, держись за воздух, держись за
землю. Если не удержался — все равно держись ”
§ 1. Первые уроки
Развитие цивилизации на Земле
привело к тому, что в промышлен-
но развитых странах подавляющее большинство
людей забыло, что лошадь является транспортным
средством, а езда верхом служила для передвиже-
ния на малые и большие расстояния.
Искусство верховой езды в исполнении каждого
всадника должно быть доведено до совершенства.
К сожалению, в сегодняшнем конном спорте
(как любительском, так и профессиональном) по-
стоянно создаются ситуации повышенной опасно-
сти для жизни и здоровья людей и лошадей.
В семьях русского дворянства детей сначала са-
жали на пони или клеппера, а уж потом, через
несколько лет обучения, к возрасту 15—17 лет мо-
лодому человеку или барышне доверяли породис-
тую лошадь, именно доверяли, ибо своя лошадь —
это ответственность не только за свою жизнь, но и
за жизнь и судьбу одного из прекраснейших творе-
ний Бога на Земле.
Не позднее как минимум 1950 года к занятиям
верховой ездой и конным спортом в основной мас-
се допускались юноши и девушки только с 15—16-
летнего возраста.
В начале 60-х годов фактически начавшаяся ран-
134
ГЛАВА VIII
няя специализация во всех видах спорта была без-
думно и преступно перенесена и на верховую езду.
С конца 60-х годов фактически узаконено — в кон-
ный спорт стали брать 12-летних мальчиков и де-
вочек. С августа 1987 года распоряжением Коми-
тета по делам физкультуры и спорта СССР берут с
10 лет.
Маленький человечек в 10—14 лет, а порой и в
более старшем возрасте еще не в состоянии по-
нять, что такое дисциплина и порядок, страшная
боль, травма, смерть — в его голове все эти поня-
тия просто не существуют, а если и существуют,
то абсолютно абстрактно, без какой бы то ни было
личной с ним связи.
Ребенок просто физически не в состоянии спра-
виться с вышедшей из повиновения взрослой ло-
шадью, а если и справляется, то только за счет
больших перегрузок своего еще не окрепшего орга-
низма.
Дети слепо доверяют своему первому тренеру и,
как правило, влюбленные в него без памяти, до
смерти боятся “вылететь” из школы. Из такого “ма-
териала” можно вылепить все, что угодно, но только
не “крэка”.
Обратите внимание — за последние 20 лет кон-
ников мирового уровня, устойчиво подтверждаю-
щих свой класс, у нас в России можно пересчитать
по пальцам двух рук.
Видом изощренной пытки для ездока и лошади
является форсированное, сверхускоренное обуче-
ние человека с лошадью на корде. Да, мы согласны
с нашими критиками, что этот метод использовал-
ся в русской школе, но когда? Когда в кавалерий-
ГЛАВА VIII
135
ской части было необходимо за 7—10 дней “натас-
кать” молодое пополнение и “всунуть” молодых
бойцов в седло (строй), после чего обучение про-
должалось еще минимум 6 месяцев.
Также обучение на корде с использованием впос-
ледствии лонжи применяется в цирке для репети-
ций в подготовке номеров, и только.
По канонам старой русской школы главным за-
коном, основой методики обучения человека на-
выкам верховой езды было терпеливое, постепен-
ное, без ускорения естественного процесса позна-
ние себя, лошади и себя с лошадью как единого
целого. Человеку помогали учиться столько времени,
сколько было необходимо именно ему.
Планирование обучения было свойственно толь-
ко кавалерийским частям регулярной армии и ка-
валерийским училищам. В силу того, что способ-
ность усваивать одни и те же навыки и приемы у
разных людей резко различна, в конных организа-
циях гражданского типа были только методы обу-
чения, но никак не временные рамки, жестко ог-
раничивающие процесс познания.
Такой подход к взращиванию всадника из ездо-
ка был грубо сломан в середине пятидесятых годов,
когда каждой конноспортивной организации и
школе “спускался” годовой план “выдачи на-гора”
конкретного количества спортсмен . Ill, II и I
разрядов, а также кандидатов в м°зтера спорта и
мастеров спорта.
До этого “новшества” ездок за свой каторжный
труд мог быть поощрен значком “Юный вороши-
ловский всадник” и “Ворошиловский всадник” I и
II ступени. Звание “Кандидат в мастера спорта” еще
136
ГЛАВА VIII
не изобрели, а звание “Мастер спорта” присваива-
лось только за победу на первенстве Союза ССР или
за завоевание 2 года подряд 2-го места на этих же
соревнованиях. Звание “Заслуженный мастер спорта”
присваивалось за долголетние успехи в этом виде
спорта, а впоследствии за победу на международ-
ных соревнованиях — чемпионатах мира и Олим-
пийских играх.
Погоня за “планом по валу” привела к тому,
что первый и второй год обучения ездока предус-
матривал нагрузку на тренера (это уже не учи-
тель) — 6 учебных групп по 12—15 человек, а из
наиболее “одаренных” — чудом не сломанных —
формировались спецгруппы так называемого
“спортивного мастерства”, или “спортивного со-
вершенства”.
Овладение верховой ездой как искусством толь-
ко-только начинает складываться к тридцати го-
дам человеческой жизни, и нигде в мире, а только
у нас в СССР было принято негласное ограниче-
ние по возрасту для участия в конных соревнова-
ниях — не старше 25 лет. Исключения делались толь-
ко для членов команд республиканского и союзно-
го значения. По достижении этого возраста чело-
век был обязан или уйти на тренерско-преподава-
тельскую работу, даже если у него к этому не было
ни желания, ни способностей, или, если сильно
повезет, в чиновники спорткомитетов, или на лю-
бую другую, т.е. просто “вышвыривался на улицу”.
Вся личная спортивная жизнь человека длилась не
более 15 лет.
В противоположность этому:
— крэк — мастер мирового класса по выездке
ГЛАВА VIII 137
(высшей школе верховой езды) господин Сен-Сир
в своих последних Олимпийских играх участвовал
в возрасте 80 лет;
— Лорна Джонсон (выездка), выступавшая в
составе сборной команды Великобритании на
Олимпийских играх 1968 года (г. Мехико), отмети-
ла тамо свое семидесятилетие;
— Йозеф Неккерман чемпионом мира по выездке
стал в 60 лет;
— Лиз Хартель в детстве перенесла полиомие-
лит и вынуждена была пользоваться костылями. Эта
великая женщина стала серебряным призером
XV Олимпийских игр (Хельсинки).
Не в традициях старой русской школы, армейс-
кого конного спорта, а при старых учителях — но-
сителях традиций и гражданского конного спорта
было “выдернуть” (отобрать) лошадь из-под одно-
го ездока и передать ее более “нужному”. Именно
здесь и родилось словосочетание “лошадь привез-
ла”, когда для получения планового разряда или
звания “несильному” ездоку срочно давали более
умелую, выезженную и обученную другим ездоком
лошадь, и она “привозила” первому нужный ре-
зультат. Бессмысленная и преступная гонка за ско-
рейшими результатами привела к тому, что за пос-
ледние 30 лет такое обращение с ездоками и ло-
шадьми стало нормой.
Результат — “ломка”, переделка ездоком не
им воспитанной лошади “под себя”, психическое
травмирование лошадей и людей, раздражение
и ненависть людей друг к другу, переход человека
к другому тренеру или уход от любимого дела во-
обще.
138
ГЛАВА VIII
§2. Этапы закладывания знаний
Все лошади и люди разные, и вре-
мя на “усвоение материала” каж-
дому требуется свое, поэтому каждый условный этап
постижения знаний и овладения навыками должен
длиться ровно столько, сколько необходимо дан-
ному конкретному ученику или группе.
Из этого, и только из этого, каждый учитель
должен исходить, строя свою ежедневную работу.
Все же необходимо отметить, что при количестве
занятий менее трех в неделю процесс обучения
затягивается на довольно длительный строк.
Нормальное занятие должно продолжаться не
менее 2, но и не более 2,5 часа, а его конкретное
наполнение целиком и полностью зависит от уров-
ня подготовки ездока и состояния лошади.
Сам процесс обучения можно разделить на сле-
дующие этапы:
— работа на шагу;
— работа на рыси;
— работа на галопе;
— овладение навыками преодоления препят-
ствий;
— полевая езда по слабо пересеченной местности;
— “оттачивание” техники преодоления препят-
ствий — высота до НО см;
— езда по сильно пересеченной местности;
— работа лошади в руках;
— совершенствование техники преодоления пре-
пятствий на усложненных паркурах — высота от
НО до 140 см;
— стипль-чез;
ГЛАВА VIII
139
— работа по программе троеборья; кросс;
— походы и пробеги;
— обучение высшей школе верховой езды —
выездке;
— совершенствование мастерства — всегда, везде
и во всем.
Совершенно отдельными видами верховой езды
являются парфорсные охоты, разнообразнейшие
конные игры, джигитовка и владение холодным
оружием на лошади.
При проведении первых 25—30 уроков каждый
учитель обязан заложить в свои рабочие планы по
30 минут на приведение ездоком лошади в порядок
перед работой и на седловку и 30 минут на рассед-
лывание и приведение ее в порядок после работы.
И то, и другое каждый ездок должен делать только
сам, иначе он никогда не станет всадником.
В этот же период на работу в манеже следует
отводить 1 — 1,5 часа. Категорически запрещается за-
ниматься с начинающими на открытом, ничем не ого-
роженном пространстве в течение всего “начального”
курса.
Для лучшего понимания ездоком лошадиных тем-
перамента, характера, особенностей роста, особен-
ностей движения и реакции лошади на различные
виды управления (повод, шенкель, корпус, голос),
привычек и т.п. — крайне необходимо на каждый
урок давать начинающему новую лошадь.
Этот принцип “замены лошади” должен приме-
няться до тех пор, пока ездок не продемонстриру-
ет свое безупречное умение управлять любой лоша-
дью на всех аллюрах согласно всем требованиям
школы, т.е. до тех пор, пока ездок не “поедет”.
140
глава™
Пример из истории. В офицерской Николаевс-
кой школе, где совершенствовались в верховой езде
и в выездке лошади офицеры русской армии, пер-
вый год работы проходил на “казенных”, “школь-
ных” лошадях, и только на втором году обучения
разрешалось выезжать собственную лошадь.
“Начальный курс” можно считать успешно
“пройденным” только в том случае, если ездок
научился:
— чистить лошадь, седлать и расседлывать ее;
— садиться и слезать с лошади;
а также если он научился на шагу “чисто” вы-
полнять следующие элементы:
1. начало движения — остановка — продолже-
ние движения;
2. сокращенный шаг;
3. прибавленный шаг;
4. свободный шаг;
5. поворот на заду;
6. поворот на переду;
7. поворот в движении на шагу “по головному” в
составе смены и самостоятельно;
8. осаживание;
9. заезды “по головному” и сменой;
10. перемены направления через середину; по
диагонали; с того места, где застала команда; пе-
ремены налево и направо назад;
11. принимание;
12. вольт сменой и вольт “по головному”;
13. безостановочное, “слитное” исполнение всех
изученных элементов.
Сокращенный шаг — лошадь движется чуть уко-
роченным шагом, при этом поднимая передние и
ГЛАВА VIII
141
задние ноги выше, чем при нормальном, ставя на
землю передние почти под корпус.
Нормальный шаг — лошадь ставит передние ноги
перед корпусом.
Прибавленный шаг — самый “длинный” шаг, на
который способна данная лошадь без нарушения
положения сбора. С этого шага лошадь может сама
подняться в рысь, поэтому ездок должен быть пре-
дельно внимателен.
Свободный шаг дает лошади полный отдых и
выполняется на очень свободном, провисшем по-
воду при практически расслабленном шлюсе и не-
работающем шенкеле.
В течение всего “начального” курса почти каж-
дое последующее занятие должно посвящаться по-
вторению уже “пройденных” элементов и ознаком-
лению с одним новым.
Все уроки необходимо проводить как с брошен-
ным, так и со взятым стременем, причем преобла-
дать должна езда со стременем брошенным. При
брошенном стремени положение носков и пяток
ног ездоков должно быть полностью идентично
положению при стремени взятом.
В начальном курсе в ходе урока репризы не дол-
жны быть продолжительнее 10 минут. Меньше —
пожалуйста, больше — никогда. Все время между
репризами — по 3—5 минут — должно быть запол-
нено гимнастическими упражнениями ездока на
лошади — на шагу должна отдыхать только лошадь,
а ездок обязан работать, хотя, конечно, время для
передышки и ему необходимо.
На всех курсах, на всех этапах обучения основ-
ной целью всех уроков должна быть полная “отда-
142
ГЛАВА VIII
ча” ездока при максимальном сбережении лошади.
Конечно, лошадь и при шаговой работе потеет, но
при грамотно построенной работе “в мыле” дол-
жен быть ездок. Если в конце урока (занятия, тре-
нировки) ездок бодр и весел, а лошадь еле стоит и
пену с нее скребком счищают, то надо срочно,
как говаривал известный сатирик, “что-то в кон-
серватории подправить”.
Все гимнастические упражнения направлены на
одно ~ воспитание кентавра, абсолютное слияние
ездока и лошади в единое целое.
При завершении каждой репризы перед основ-
ными упражнениями ездок должен быстро, в тече-
ние не более 60 секунд, выполнить серию вспомо-
гательных упражнений, направленных на расслаб-
ление скованных мышц:
1. повороты головы налево — направо;
2. глубокое вращение головы в разные стороны
по кругу;
3. наклоны головы вперед (вниз, к груди) и на-
зад;
4. встряхивание опущенных вниз рук с расслаб-
лением мышц плечевого пояса;
5. передернуться в седле спиной, совершив
своеобразные колебательные волнообразные дви-
жения — “отряхивающаяся собака”;
6. раскачивание (помахивание) шенкелями вдоль
корпуса лошади — левый вперед, правый назад с
расслаблением икроножных мышц и обязательно
свободно опущенными вниз носками стоп;
7. попеременное опускание-поднимание вниз-
вверх носков стоп.
Одна из основных сложностей верховой езды как
ГЛАВА VIII
143
таковой заключается в том, что в большинстве слу-
чаев человек в повседневной жизни не совершает
тех специфических движений, какие он выполняет
на лошади, поэтому все нижеприведенные упраж-
нения направлены на скорейшее превращение седла
в незаметную деталь снаряжения, а самодвижу-
щуюся основу — лошадь — в естественную и необ-
ходимую часть жизни.
Внимание! Все гимнастические упражнения вы-
полняются с брошенными стременами и поводом.
Идеальный вариант — стремена переброшены на-
лево-направо впереди седла и лежат на плечах ло-
шади, а одно их них — для фиксации повода —
продето сквозь петлю повода, иначе лошадь, на-
клонив голову вниз, скинет его себе сначала на
уши, а потом на землю.
§5. Упражнения на развитие цепкой посадки
и координации движения
1Руки согнуть в локтях и кисти по-
. дожить на плечевые бугры — вра-
щение рук в плечевых суставах вперед и назад на
360°, чтобы локти “смотрели” как в пол, так и в
потолок.
2. Руки разведены в стороны параллельно земле;
кисти разжаты (сжаты в кулаки) — вращение кор-
пуса влево-вправо на 180° без промежуточных ос-
тановок корпуса.
3. Руки разведены в стороны, кисти разжаты,—
попеременные (налево-направо) наклоны наискось
вниз — коснуться пальцами руки носка сапога раз-
ноименной ноги;
4. Аналогично п. 3, но кисти сжаты в кулак и
144
ГЛАВА VIII
следует коснуться костяшками пальцев, не разжи-
мая кулака.
5. Руки в стороны, кисти разжаты — “бросить”
корпус вперед и хлопнуть (а не коснуться нежно)
руками под шеей лошади — резко выпрямиться —
откинуться назад, коснувшись плечами крупа ло-
шади, — резко выпрямиться.
6. Лечь плечами на круп лошади (руки в сторо-
ны) — расслабиться — ехать — до команды учите-
ля.
7. Сидя в седле, любой рукой взяться за одно-
именную ногу чуть выше подъема и согнуть эту ногу
в колене. Часть ноги от колена до стопы располо-
жена параллельно земле, пятка ноги подтянута к
подушкам седла.
Другую руку вытянуть вперед и развернуться на
180° лицом к крупу так, чтобы раскрытую ладонь
положить на часть крупа, разноименную этой руке.
Следует выполнять несколько раз подряд, после
чего менять руки и ноги, стремясь к уменьшению
числа выполнения одной рукой, увеличивая часто-
ту смен рук.
8. Кисти рук сцепить друг с другом, плотно пе-
реплетя пальцы — “катать шар” — мягко, до преде-
ла выворачивая — выламывая кисти в кистевых су-
ставах.
9. Взяться кистями за заднюю луку; ноги выпря-
мить в коленных суставах, носки ног оттянуть от
себя — выйдя в небольшую стойку (на задней луке)
на руках, отклонить корпус назад и хлопнуть нога-
ми над шеей лошади.
10. Упереться руками в переднюю луку (взяться
за седло чуть ниже передней луки) — “бросить”
ГЛАВА VIII
145
корпус вперед, лечь на руки и, резко “выстрелив”
прямыми ногами (с отттянутыми носками) назад
и вверх, хлопнуть ими над крупом лошади.
11. Подтянуть колени вверх и соединить (сжать)
их над передней лукой; руки развести в стороны,
качнуть корпусом вперед, выведя свой центр тяже-
сти над сжатыми коленями, и выпрямиться над
седлом. Балансируя, проехать до команды учителя.
По команде слегка ослабить ноги и, “сползая” но-
гами по крыльям, мягко сесть в седло.
12. Взяться руками за переднюю луку, качнуть
корпус вперед; вынеся центр тяжести над передней
лукой, выйти в стойку на прямых руках, развести
ноги в стороны и продержаться в таком состоянии
до команды. Мягко сесть в седло.
13. Развести прямые руки в стороны, подтянув
колени к груди, и, балансируя, ехать до команды.
14. Руки завести за голову, кисти положить на
затылок или шею, согнутые в коленях ноги под-
нять вверх и развести в стороны. Ехать до команды.
15. Ногу (любую) перебросить на другую сторону
седла; развести руки в стороны — вращения — пово-
роты корпуса налево-направо на 180°. Поменять ноги.
16. Держа в одной руке повод, другой взяться за
гриву в середине шеи лошади — прогнуть поясни-
цу и “центром” прогнутой спины потянуться к ме-
сту захвата гривы. Поменять руки.
17. Взяться правой (левой) рукой за заднюю луку,
прямую правую (левую) ногу (носок оттянут) вы-
стрелить вверх и перенести на левую (правую) сто-
рону седла, левой (правой) рукой схватиться за
переднюю луку и, выйдя в стойку на прямых ру-
ках, повернуться корпусом направо (налево), пе-
146
ГЛАВА VIII
Хлопок ногами
над шеей лошади
ГЛАВА VIII
147
ренести тяжесть на левую (правую) руку и, отпус-
тив правой (левой) рукой заднюю луку, перенести
правую (левую) прямую ногу над корпусом лоша-
ди, мягко сесть в седло. Это “вертушка” — в мане-
же на стенке должна выполняться только внутрь,
на плацу — в любую сторону.
18. Кисти рук положить на пояс большими паль-
цами вперед — локти в стороны и назад, прогиба-
ем поясницу вперед, затем выгибаем спину назад
“колесом” — и так несколько раз.
19. “Ножницы”. Развести руки в стороны, откло-
нить корпус назад и “выстрелить” вперед и макси-
мально вверх прямыми ногами (носки стоп оттяну-
ты “от себя”) — в верхней точке подъема макси-
мально скрестить ноги — извернувшись корпусом
и страхуя себя руками, сесть в седло лицом к крупу.
Повторить “обратные ножницы” будет несколько
сложнее, но если вы не хотите ехать лицом к хвос-
ту, то сделать это все-таки однажды придется.
При постепенном росте умения ездоков желатель-
но так строить урок, чтобы все эти элементы были
хоть по 3—4 раза, но выполнены, и безусловно, не
в одно “отшагивание”, а в течение всего урока.
§4. Посадка в седле
Посадка кавалериста по старой рус-
ской школе верховой езды обес-
печивает человеку и лошади наименьшую утомляе-
мость, максимальное взаимоощущение и взаимо-
понимание.
Правильная посадка должна быть глубокой,
крепкой и свободной, что является основой гра-
мотного управления лошадью.
148
глава™
Ездок должен сидеть в середине седла на седа-
лищных костях и внутренней стороне бедра до ко-
лена — шлюсе. Колено свободно опущенной вниз
ноги должно плотно прилегать к крылу седла. Шен-
кель — внутренняя часть ноги от колена до пятки —
не должен полукольцом охватывать бок лошади, а
должен плотно прилегать к боку лошади и быть
относительно подвижным.
Стопа должна обеспечивать ездоку легкий упор
в стремя, причем носок должен быть всегда при-
поднят — быть выше пятки, а последняя всегда
должна быть опущена вниз (рис. 25, стр. 115).
Доведение до естественного автоматизма поло-
жения стопы “носок вверх — пятка вниз” достига-
ется сначала постоянным контролем со стороны
учителя, а впоследствии только самоконтролем ез-
дока через выполнение мысленного приказа “до-
тянись пяткой до земли”. Шенкель есть “палка с
мышцами”, но если носок опущен вниз, то икро-
ножная мышца расслабляется и ездоку нечем воз-
действовать на бок лошади.
Добиваясь выполнения вышеописанного поло-
жения носка и пятки, ездок должен стремиться
держать саму стопу параллельно туловищу лошади,
одновременно слегка подвывернув подошву сапога
наружу от лошади настолько, чтобы учитель, сто-
ящий в манеже, видел ее (рис. 25).
Ни в коем случае нельзя допускать разворота
носков в сторону от туловища лошади. Это влечет
за собой уход шенкеля от бока животного, “отрыв”
колена от седла и ослабление шлюса — все, посад-
ки нет и управления нет.
Контроль положения стопы проводится следую-
ГЛАВА VIII
149
щим образом: ездок, не заваливая корпус вперед и
смотря вниз через колено своей ноги, должен ви-
деть тонкий краешек носка сапога, но не больше и
не меньше.
Правильность положения шенкеля у бока лоша-
ди при взгляде со стороны определяется по следу-
ющим признакам:
— при спортивном седле носок сапога ездока
должен быть у переднего края передней подпруги
(рис. 25, стр. 115);
— при строевом седле носок должен быть у зад-
него края передней подпруги.
Корпус ездока прямой, поясница слегка про-
гнута и не напряжена, плечи развернуты и не на-
пряжены, подбородок слегка приподнят вверх, шея
свободна и не напряжена. Взгляд ездока должен быть
направлен прямо перед собой по воображаемой
линии, идущей между ушами лошади. Плечо (часть
руки от плечевого сустава до локтя ) свободно опу-
щено вдоль бока, слегка прижато к нему и не на-
пряжено. Предплечье (часть руки от локтевого сус-
тава до кисти) свободно и не напряжено. Кисти не
напряжены и должны находиться на высоте одно-
го вертикально поставленного кулака над передней
лукой. Между кистями должен проходить один ваш
кулак, расположенный горизонтально. Пальцы ки-
стей должны быть обращены вовнутрь (“смотреть”
друг на друга), большие пальцы должны быть слег-
ка согнуты, и их подушечки должны лежать на ука-
зательных пальцах (рис. 25).
При такой посадке центр тяжести ездока мак-
симально приближен к центру тяжести спокойно
стоящей лошади.
150 ГЛАВА VIII
§5. Разбор поводьев
ТУ" сегодняшнему дню человек изоб-
Х\фел как минимум 10 видов пово-
дьев, из коих один вид является самым “блестящим”
образцом человеческой безмозглости — повод рези-
новый с пупырчатой поверхностью, вес которого
уже сам по себе излишен для губ любой лошади.
Очередность “хватания” за этот повод такова:
— сначала человек, то ли ленясь, то ли куда-то
поспешая, не утруждает себя выездить лошадь, а
всего лишь “подъезжает” ее;
— затем, встретив сопротивление животного,
хватается за эту сверхтяжелую для губ лошади кон-
струкцию;
— потом уже окончательно и не по своей вине
ставшая дурноезжей лошадь, упираясь в повод и
выдергивая его из рук человека, в кровь сбивает
пальцы горе-ездоку;
— вслед за этим ездок надевает перчатки.
На искусстве верховой езды можете поставить
крест!
Классическая русская школа верховой езды при-
знавала и использовала в работе только один вид
повода — “гладкий” кожаный.
По школе предусматривается 3 вида разбора
трензельных поводьев:
— по-учебному — в обе руки. Правый и левый
повод берут в одноименные руки (рис. 37, а). Каж-
дый повод “входит” в сомкнутую кисть всадника
между мизинцем и безымянным пальцем, “прохо-
дит” вдоль ладони, “выходит” на указательный па-
лец и мягко к нему прижимается подушечкой паль-
ГЛАВА VIII 151
Рис. 37.
ца большого. Образовавша-
яся петля повода всегда
опускается в пространство
между левым и правым по-
водьями. Обязательно на ле-
вую сторону корпуса лоша-
ди;
— по-строевому — в одну
левую руку. Перед разбором
поводья берут в правую
руку, выравнивают их и ле-
вый повод пропускают меж-
ду мизинцем и безымянным
пальцем, а правый между
указательным и средним
(рис. 37, б). При выходе из
кисти левый повод “ложит-
ся” поверх правого, и оба-
повода подушечкой боль-
шого пальца прижимаются друг к другу и к указа-
тельному пальцу. Кисть с поводом разворачивается
ногтями вниз, и кисть правой руки при необходи-
мости накладывается сверху на кисть левой. Этот
разбор применяется в армейских частях при рубке
шашкой, работе пикой, стрельбе из револьвера (пи-
столета), отдании чести;
— по-скаковому (в перемычку) — оба повода
проходят в кисти между мизинцем и безымянным
пальцами одноименной руки, а вышедший из кис-
ти повод передается в другую кисть, образуя нало-
жение одного повода на другой, т.е. перемыкается
(рис. 37, в).
152 ГЛАВА VIII
§6, Работа поводом
Повод не является предметом, по-
средством которого нужно дер-
жаться на лошади. К сожалению, очень многие люди
даже не задумываются, что на мягкие, теплые губы
лошади давит жесткое холодное железо, и слишком
часто пытаются именно удержаться на лошади за счет
частичного или даже полного повисания на поводу.
Основное же назначение повода — тонко управ-
лять лошадью, как задавая ей направление движе-
ния, так и помогая животному “прийти” в поло-
жение “сбора”.
Работа повода должна быть мягкой, деликатной и
тонкой, но настойчивой и постоянной.
Недопустимо:
— повисание всей тяжестью ездока на поводе;
— резкие рывки — удары на себя двумя руками
одновременно — “цуканье”;
— резкое передергивание разными руками по-
переменно — “пиление”;
— монотонное, одновременно двумя руками,
“тупое” затягивание повода на себя.
Ездок, постоянно работая пальцами и кистями,
все время поддерживает мягкую устойчивую связь
со ртом лошади. Повод должен быть “свободным”,
но не провисшим, обеспечивая постоянный лег-
кий контакт со ртом.
Работа повода осуществляется только кистью и ни
в коем случае не предплечьем и плечом. Кисть может
двигаться “от себя” и “на себя” (рис. 38), сгибаться и
разгибаться (в кистевом суставе) внутрь и наружу.
Кисть должна быть мягкой, “отзывчивой” и гото-
ГЛАВА VIII 153
вой в любой момент поощрить или ос-
тановить то или иное движение головы Y \
и шеи, а соответственно и всей лота- V
ди. “Зажим” кисти, ограничение ее под- I —
вижности, увеличение ее силового воз- I ~
действия делают кисть малоподвижной в Л
и жесткой в работе — “мертвой”. / /
В среде конников применяются
следующие термины: Jp&S Рис 38
мягкая рука — ездок кистью и
предплечьем тонко чувствует движе-
ние рта и головы лошади и незаметно, без усилий
реагирует на эти движения;
суетливая рука — ездок совершает массу лиш-
них движений кистью и предплечьем, опережая
движения рта и головы лошади;
жесткая рука — ездок плохо чувствует движения
рта и головы. Движения кисти и предплечья доста-
точно заметны стороннему наблюдателю и болез-
ненны для лошади;
мертвая рука — ездок совершенно не чувствует
рот и голову лошади. Движения кисти и предплечья
грубы и резки. Человек с мертвой рукой, как пра-
вило, “висит на поводу”.
Запомните на всю оставшуюся жизнь и внукам
расскажите — работа пальцами есть незаметный и
наитончайший способ управления, которым ездок
овладевает благодаря упорному труду, да и то только
в том случае, если к этому сам стремится.
Можно лишь помочь выучиться, но обучить этому
невозможно — ездок должен научиться только сам
путем выработки в себе умения чувствовать и “слы-
шать” рот лошади.
154
ГЛАВА VIII
Достаточно легкого прижатия повода мизинцем
к безымянному пальцу, чтобы хорошо обученная
лошадь подняла голову, а прижатия к безымянно-
му пальцу среднего — чтобы опустила.
Для посыла тонких импульсов управления на рот
лошади пальцы кисти должны совершать вибриру-
ющие, колебательные движения.
Ни в коем случае не должны практиковаться:
— перехват повода всей кистью ближе ко рту
или дальше от рта лошади;
— подача вперед и убирание назад кистей за счет
подания вперед и убирания назад предплечий за
счет сгибания и разгибания локтевого сустава;
— отвод всей руки в сторону.
Уменьшение и увеличение длины повода долж-
ны выполняться только за счет незаметной (со сто-
роны) работы пальцев и кисти.
“Набрать” повод — уменьшить его длину между
кистью руки и ртом лошади — следует только за
счет перебирающе-прихватывающего движения “на
себя” большого и указательного пальцев кисти (без
какой бы то ни было помощи другой руки) и от-
талкивающе-выпускающего движения мизинца.
“Отдать” повод — увеличить длину между кис-
тью и ртом лошади — следует за счет смягчения упора
пальцев в повод, движения безымянного пальца “на
себя” и отталкивающе-выпускающего движения
большого пальца по указательному “от себя”.
Для повышения гибкости пальцев и повышения
чувствительности их кожи старые мастера рекомен-
довали следующее упражнение: взять в кисть 2 рези-
новых шара диаметром 50 мм и, держа раскрытую
ладонь кверху, катать эти шары по ладони в одну и
ГЛАВА VIII
155
другую сторону по кругу за счет перебирающего дви-
жения пальцами. Еще сложнее выполнить это уп-
ражнение с 3 шарами, но диаметром 30—35 мм.
Кистевые эспандеры лучше использовать для по-
вышения силы и цепкости пальцев. На чувствитель-
ность кожи пальцев и ладони они влияют слабо.
Для улучшения подвижности кистевого сустава
следует взять спортивную булаву (гимнастический
снаряд) или бутылку с узким горлышком и, держа
ее на вытянутой руке (локтевой сустав распрям-
лен) или в руке, согнутой в локте, совершать кис-
тью вращательные движения. Бутылка предпочти-
тельнее тем, что можно и нужно начинать с пус-
той, со временем увеличивая ее вес, наливая в нее
нужное количество воды.
§7. Работа шлюса и шенкеля
Управление лошадью с помощью
шлюса не есть самостоятельный
вид управления, а лишь вспомогательный, но без
умения работать шлюсом и коленом нет и искусст-
ва верховой езды. Шлюс держит корпус всадника в
правильном положении. Шлюс держит колено ез-
дока на месте, а значит, и шенкель ложится на его
место.
Шлюс держит колено, шлюс заканчивается ко-
леном и работает через колено, и хорошо выез-
женная лошадь “услышит” ваши посылы шлюсом
даже при расслабленном, неработающем шенкеле.
Усилием сжатого шлюса, переданного на коле-
но, мы и должны научиться управлять лошадью.
Современная сверхвысокая посадка конкурис-
та, сидящего на очень коротком стремени, и чрез-
156
ГЛАВА VIII
мерно заглубленная посадка ездока высшей школы
верховой езды (ездок сидит “на разрезе” из-за сверх-
длинного стремени) ведет к неверным положени-
ям шлюса, коленей и шенкелей.
Сверхвысокая посадка конкуриста приводит к
потере управления лошадью шлюсом, коленями и
шенкелями, делает посадку ездока некрепкой и
неустойчивой, что влечет за собой частые падения
и повышенный травматизм.
Езда при сверхдлинных стременах на очень вы-
соких — “глубоких” седлах и утолщенных потниках
влечет за собой посадку “на разрез” и окончатель-
ную потерю ездоком грамотного управления лоша-
дью. Появилась масса ездоков, на соревнованиях
демонстрирующих езду с корпусом, отброшенным
назад, и езду на “цыпочках”, с пяткой, “задран-
ной” вверх при носке, “заваленном” вниз.
Многое из того, что к настоящему времени в верхо-
вой езде произошло, происходит и, к нашему глубоко-
му сожалению, еще будет происходить, является ре-
зультатом слепого следования рекомендациям иност-
ранцев, и, в частности, господ Мюзелера и Эйзе, чьи
учебники были переведены на русский язык и в начале
80-х годов большим тиражом разошлись по России.
Совершенно не обязательно “давить” бока' всем
шенкелем — в зависимости от чувствительности
бока конкретной лошади и уровня ее выезженнос-
ти можно работать или верхней третью или двумя
верхними третями шенкеля. В любом случае к этому
надо стремиться.
Шенкелем можно совершать следующие виды
воздействия:
— всем шенкелем — легко прикладывается к боку
ГЛАВА VIII 157
лошади без особых усилий. Это предварительное
воздействие. Действует за подпругой в обычном
месте приложения шенкеля и предназначается для
“предупреждения” лошади о последующем поступ-
лении команд;
— верхней половиной шенкеля — нажимает в
бок с небольшим усилием. Предназначается для
выполнения лошадью следующих действий: оста-
новок; осаживания; начала нормального движения
вперед; перехода в более резвый аллюр — из поло-
жения “стой” в шаг; из шага в рысь; из положения
“стой” в рысь; из рыси в галоп; из положения “стой”
в галоп. Действует за подпругой в обычном месте
положения шенкеля;
— последней третью шенкеля и пяткой — следу-
ет серия мелких, средних по силе воздействия толч-
ков, при этом верхние две трети шенкеля от бока
лошади не отрываются. Стопа от бока лошади уда-
ляется на расстояние не более ширины пальца. Ис-
полняется в виде очень небольшой серии ударчиков
по боку лошади при одновременном усилении воз-
действия шлюса и верхней половины шенкеля. Дей-
ствует чуть дальше назад от места обычного поло-
жения шенкеля, но не более чем на одну четвертую
стопы ездока. Предназначается как для работы с “тя-
желыми”, а также флегматичными лошадьми для
их продвижения вперед, так и в ситуациях непови-
новения — отказа лошади от движения вперед, рез-
кого замедления темпа движения, при возможнос-
ти или при уже происшедшей “закидке”;
— всем шенкелем до пятки вместе с пяткой,
полным “включением” шлюса до колена и усиле-
нием воздействия самого колена при существен-
158 ГЛАВА VIII
ной подаче поясницы вперед, — резкий сильный
выжим обоими шенкелями. Применяется для выво-
да лошади из состояния неповиновения — всевоз-
можных “козлах”, “свечках”, резких остановках и
прыжках в сторону, ссорах с другими лошадьми, т.е.
во всех тех ситуациях, про которые говорят: “Ну,
задурила!”, это, к сожалению, случается. Действует
в обычном месте положения шенкеля. Исполняется
ни в коем случае не ударом (ударами), а именно
сильнейшим нажимом — именно про такой шен-
кель говорят: “Железный посыл”, именно в таких
ситуациях шенкель должен стать “железным”,
но больше нигде, никогда и ни при каких иных слу-
чаях.
Грамотность выбора воздействия шенкелем це-
ликом и полностью зависит от самого ездока, от
его “чувства лошади”, от степени воспитанности в
ездоке этого ощущения.
Монотонное, “тупое”, постоянно сильное вы-
жимание шенкелями боков лошади постепенно
вызывает снижение чувствительности как ног ез-
дока, так и боков животного и приводит к исчез-
новению у лошади адекватной реакции на конк-
ретные ситуации — бок становится “деревянным”
и животным управлять невозможно.
Бытует крайне вредное мнение, что “железный”
шенкель является залогом крепкой йосадки и от-
личного управления. На самом же деле такая “ра-
бота” приводит к быстрому утомлению ездока, по-
тере у него “чувства лошади” или, если такой прин-
цип закладывается в человека с самого начала, не-
выработке этого чувства, а также постепенно ведет
и к порче самой лошади.
ГЛАВА VIII
159
§8. Прямое и боковые сгибания
Все виды работы в манеже, на пла-
цу и в поле должны выполняться
только на собранной лошади.
“Сбор” лошади есть такое ее состояние, когда
задние ноги подведены под корпус, шея слегка
приподнята, голова сдана в затылке и приняла та-
кое положение, когда линия носа совпадает с ус-
ловной отвесной линией, “опущенной” от центра
лба лошади к земле, и не “уходит” от линии назад,
но и вперед не “уходит” более, чем на 5°. Следует
стремиться к полному совпадению линии носа с
линией отвеса (рис. 25, стр. 115).
Если все же нос ушел вперед, то говорят, что
лошадь “стоит перед поводом”, а если нос ушел
назад — лошадь “стоит (ушла) за повод”.
Иначе положение сбора называется “прямое сги-
бание” и достигается путем мягкого воздействия
шенкелем на бока лошади и принятия движения
челюстей, идущего от рта лошади на кисти и паль-
цы рук ездока, тем самым не дав ей двинуться впе-
ред от воздействия шенкелей, а заставив подвести
задние ноги под корпус, приподняв шею и голову,
сдав в затылке и поставив голову вертикально строго
по отвесу.
Для выполнения галопа, вольта, поворота и за-
езда туловищу лошади придается положение “бо-
кового сгибания” — сгибания туловища лошади
вокруг внутреннего шенкеля ездока, как оси сги-
бания и опоры. Осуществляется за счет подачи внут-
реннего бедра и внутренней седалищной кости ез-
дока несколько вперед, небольшого набора внут-
160
ГЛАВА VIII
реннего повода на себя и отдачи наружного вперед.
Наружный шенкель усиливает воздействие и по-
буждает лошадь к движению. Внутренний шенкель
мягко прижат к боку лошади, совершенно непо-
движен и выполняет роль опоры и оси сгибания.
§9. Начинаем “шаговую работу ”
Для того, чтобы начать движение на
лошади по прямой, следует рав-
номерно наорать оба повода и, слегка подав пояс-
ницу вперед, тем самым облегчив лошади задние
ноги и указав ей направление движения, выслать
ее мягким нажимом шенкелей в бока.
Для грамотного движения в манеже и на плацу
вам необходимо обеспечить внутреннее “постанов-
ление” головы лошади, что достигается более ко-
ротким набором внутреннего повода по отноше-
нию к наружному настолько, чтобы вы могли ви-
деть половину “внутреннего” глаза своей лошади.
После начала движения вам необходимо обеспе-
чить постоянное, мягкое и равномерное по силе
воздействие поводьев на одноименные углы губ
животного.
При безостановочном исполнении вольтов и за-
ездов ездок должен выполнить следующее:
— слегка, практически незаметно, наклонить
корпус вперед и сделать легкий уклон корпуса в
сторону поворота;
— внутренний повод набрать еще короче;
— наружный повод приложить к шее;
— внутренний шенкель приложить к боку;
— наружным шенкелем воздействовать на бок;
— при завершении выполнения упражнения —
ГЛАВА VIII
161
выходе на прямую — кистями рук выровнять пово-
дья и ослабить воздействие наружного шенкеля.
Безусловно, вам покажется несколько странным,
что в основе методики обучения по русской школе
верховой езды с первых же занятий было заложено
обучение ездока поворотам на заду и на переду.
Кажется невероятным, но ведь по этой методи-
ке обучались сотни тысяч русских кавалеристов, и
каких кавалеристов.
Если вдуматься, то ничего противоестественно-
го здесь нет, а все очень органично. Эти сложней-
шие, пока их не отработать, упражнения как ни-
какие другие вырабатывают у ездока:
— координацию движений;
— правильность посадки;
— умение правильно использовать все средства
управления порознь и одновременно;
— чувство лошади;
При выполнении именно этих элементов (уп-
ражнений) всадник быстрее научается чувствовать,
слышать и понимать, что делает под ним лошадь и
какие действия ему необходимо совершить, чтобы
она выполнила его требования.
Также с самых первых занятий “на шагу” ста-
рые учителя отрабатывали “связку” элементов:
“прямо-стой”; “прямо-стой”; “прямо-стой”, зас-
тавляя ездока после остановки, не глядя вниз, рас-
сказать, как стоят задние ноги лошади, а как пере-
дние, тем самым помогая ученику почувствовать и
понять, ровно или нет стоит его лошадь.
Также при каждом поступательном движени
и вперед учитель объяснял и напоминал ездоку
о сборе лошади, спрашивая: “Собрал аль не со-
6 О русской школе верховой езды
162 ГЛАВА VIII
брал?”, “Что чувствуешь?”, “Подвела задние
ноги?”, “Сдала в затылке?”.
Забвение старых методик и привело к полной
деградации и уничтожению школы — ездок еще
не научился чувствовать и понимать движение ло-
шади, не научился автоматически работать кор-
пусом, шенкелями, кистями и пальцами, а его уже
гонят в рысь, галоп, на вольты, перемены и пр.
Результат — процесс обучения, а по сути пере-
учивания ездока без заложенной прочной базы ра-
стягивается на десятки лет, так как перестановка в
изучении элементов приводит к воспитанию дурно-
езжего ездока, которого потом надо переделывать.
Но самое трагичное даже не в этом — люди, вос-
питанные по такой искореженной методике, ис-
кренне не понимают, что с ними сделали, и, ес-
тественно, почти никто не ищет, в чем корень их
неудач. А если кто-то и ищет, то совершенно не
там, не допуская и мысли, что у него нет необхо-
димой базы знаний.
§10. Поворот на месте на заду
Для исполнения следует:
— остановить лошадь, плотно сесть
в седло и, приложив шенкеля к бокам, не дать ло-
шади возможность задними ногами двинуться впе-
ред или осадить назад;
— слегка наклонить корпус в сторону поворота,
садясь на внутреннюю ягодицу и тем самым пере-
нося свой центр тяжести внутрь по отношению к
центру тяжести лошади;
— внутренний шенкель, в сторону которого
выполняется поворот, лежит на месте, неподви-
глава™ 163
жен, приложен плотно и является “осью” поворо-
та, а также заставляет лошадь согнуться в боку;
— наружным шенкелем побудить лошадь к дви-
жению усилением нажима за подпругой. Степень
усилия зависит от восприимчивости и уровня вы-
езженное™ лошади;
— внутренний повод набрать короче на столько,
насколько необходимо именно этой лошади для
выполнения поворота — этот повод “ведет” за со-
бой лошадь на поворот;
— наружный повод приложить к шее лошади и
не позволять им уйти лошади наружу.
При работе в манеже и на плацу на стенке по-
ворот на заду всегда выполняется только внутрь
манежа (плаца). Для исполнения подаются коман-
ды: “Пол-оборота направо (налево) — м-а-а-а-рш”.
После выполнения поворота для движения в но-
вом направлении подается команда: “Прямо”.
Повороты проводятся на передних или задних
ногах, всегда выполняются на месте и бывают:
— налево (направо) кругом — на половину кру-
га;
— налево (направо) — на четверть круга;
— пол-оборота налево (направо) — на одну
восьмую круга.
§11. Поворот на месте на переду
Для проведения поворотов на пе-
реду к командам добавляет-
ся — на переду ’.
Всегда необходимо иметь в виду, что при езде
налево повороты проводятся только в правую сто-
рону, а при езде направо — только в левую.
164 ГЛАВА VIII
Для исполнения следует:
— остановить лошадь;
— набрать внутренний повод и дать постановле-
ние головы в сторону откидывания круга, т.е. внутрь;
— слегка уклонить корпус в сторону поворота;
— удерживая поводьями переднюю часть корпу-
са, усилить давление наружного шенкеля и заста-
вить животное передвигать заднюю часть корпуса в
нужную сторону — внутрь;
— внутренний шенкель плотно приложен к боку
лошади и служит осью как поворота, так и сгибания;
— при завершении упражнения — внутренним
шенкелем встретить движение бока лошади, при
этом ослабить действие шенкеля наружного;
— отдать внутренний повод и поставить голову
лошади в сторону продолжения движения;
— продолжить движение.
После достижения “чистого” выполнения пово-
ротов на месте на переду и на заду выполнение
всех остальных элементов — вольта, заезда, пере-
мен направления движения налево и направо на-
зад и прочих других усваивается ездоком значитель-
но быстрее, чем по другой методике.
§12. Остановка
Исполняется по команде: “стой”.
Для выполнения следует:
— подать корпус от поясницы чуть-чуть назад и
усилить (нажать) воздействие шенкелей на бока;
— мягко набрать поводья и остановить;
— тут же смягчить повод и ослабить шенкеля;
— придать корпусу нормальное положение.
После исполнения элемента лошадь должна ров-
но стоять на всех четырех ногах.
ГЛАВА VIII 165
§13. Осаживание
В основном применяется для вырав-
нивания строя, а также при слож-
ных остановках или в обстановке, не дающей воз-
можность сделать поворот.
Применяется и как элемент в высшей школе
(выездке). Выполняется как в седле, так и в пешем
строю и не должно превышать 6 шагов лошади.
При осаживании с седла ездок должен:
— слегка подать корпус вперед, облегчая задние
ноги лошади;
— мягко воздействовать шенкелем на бок лоша-
ди;
— легко набрать поводья и заставить лошадь оса-
дить назад.
Для осаживания в пешем строю ездок должен:
— встать лицом к морде лошади и, держа пово-
дья — левый в правой руке, а правый в левой —
ближе к трензельным кольцам; держа локтевые су-
ставы развернутыми в стороны и на уровне своих
плеч, мягко надавить трензелем на углы рта лоша-
ди и заставить ее сдать назад.
§14. Принимание
Принимание — движение лошади
в бок в два следа, под острым уг-
лом корпуса лошади к направлению движения
(рис. 39). Угол не должен превышать 45°.
Принимание помогает ездоку выходить из неудоб-
ных положений, где иное движение затруднено или
невозможно. Выполняется на шагу, рыси и галопе.
Исполнение этого элемента на рыси и галопе отно-
166
ГЛАВА VIII
Рис. 39.
сится к высшей школе верховой езды, по технике
исполнения существенно отличается от принима-
ния на шагу и рекомендуется к выполнению только
высококвалифицированным ездокам. Ездок, форси-
рующий свое обучение или обучение своей лошади
приниманию на рыси и галопе, рискует испортить
лошадь.
Принимание (на собранной лошади) исполняется
как вправо, так и влево с головой лошади, обращен-
ной как к стенке манежа (плаца), так и внутрь него.
По своей сути принимание есть движение ло-
шади с крупом, откинутым в сторону, противопо-
ложную направлению движения,4 и с постановле-
нием в сторону направления движения.
ГЛАВА VIII
167
Ездоку следует:
— придать голове лошади постановление в сто-
рону движения;
— шенкелем, лежащим у того бока лошади, в
сторону которого направлено движение, “откинуть”
зад лошади в противоположную сторону. Шенкель
воздействует на бок лошади чуть дальше своего
обычного положения, но не более, чем на полови-
ну длины стопы ездока;
— если лошадь не уступает поводу и шенкелю
или уступает плохо, то следует слегка сместить свой
центр тяжести в сторону движения, больше загру-
зив внутреннюю седалищную кость;
— наружный шенкель плотно, но без больших
усилий приложен к боку лошади и служит осью
сгибания корпуса лошади;
— внутренний повод встречает движение пере-
да лошади и сопровождает это движение в сторону
принимания.
Во время безостановочного движения лошадь пе-
реступает наружной ногой через внутреннюю и со-
вершает на 1 шаг вперед 3/4 шага (его длины) в
сторону.
На движении при исполнении упражнения кор-
пус лошади все время должен перемещаться стро-
го параллельно самому себе. Ни в один из момен-
тов движения ни зад не должен обгонять перед, ни
наоборот.
Мы не рекомендуем ездокам исполнять прини-
мание более чем на 3—4 шага за один раз.
168
ГЛАВА VIII
§15. Работа на рыси.
* Рысь учебная и строевая
Рысь, на которой всадник отрывает
седалище от седла и пропускает
“под собой” толчок, идущий снизу от лошади,
называется “строевая рысь”, просто “рысь” или
“облегченная рысь”.
Обучение же ездока выполнению всех элемен-
тов манежной езды происходит только на “учеб-
ной” рыси.
Учебной называется такая рысь, при которой ездок
сидит в седле, не привставая на стременах и не отры-
вая седалища от седла, т.е. не “облегчаясь”. Всад-
ник, сидя в седле, не пропускает под собой идущие
снизу толчки, а “гасит” их, смягчает “вертикальными”
(продольными) мышцами своей спины и поясницы.
На постоянно собранной лошади ездок на рыси
овладевает навыками исполнения тех же элемен-
тов, что и на шагу.
По завершении обучения выполнению элемен-
тов на шагу и на рыси ездок должен уметь управлять
раздельно или только поводьями (без шенкелей и
корпуса); или только шенкелем (без поводьев и кор-
пуса), или только корпусом (без поводьев и шенке-
лей). В любом случае к этому следует стремиться.
Выполнение всех элементов манежной езды —
вольтов, заездов, перемен направлений и прини-
маний — происходит как на нормальной, так и на
сокращенной и прибавленной рысях.
Принципы работы кистями и пальцами, пово-
дьями, корпусом, шлюсом, коленями и шенкеля-
ми при выполнении указанных элементов на всех
ГЛАВА VIII
169
перечисленных видах рыси полностью аналогичны
принципам работы при выполнении этих же эле-
ментов на шагу. Меняется только интенсивность их
применения в зависимости от вида рыси.
Для исполнения прибавленной рыси ездок ак-
тивнее воздействует шенкелями, одновременно
смягчая работу поводом. Предел прибавления у каж-
дой лошади свой. Перед ездоком стоит довольно
сложная задача — выполнить все элементы и не
дать лошади пойти “размашкой” или сорваться в
галоп. Размашка — максимальное по скорости про-
движение лошади рысью, с максимальным захва-
том пространства, при котором передние ноги ло-
шади при высоко поднятом плече полностью раз-
гибаются во всех суставах, слегка “зависая” в воз-
духе. (Все рысаки на испытаниях бегут размаш-
кой — во весь мах.)
В верховой езде на лошадях нерысистых пород
размашка есть вспомогательное гимнастическое
упражнение для лошади, направленное на выра-
ботку свободного выноса ног на рыси и развитие
мышц плеча. Также отрабатывается глубокое дыха-
ние, развиваются суставы, повышается выносли-
вость лошади.
Для исполнения сокращенной рыси ездок уси-
ливает сбор лошади за счет большего воздействия
шенкелей и принятия лошади поводом (пальцами
и кистями) на себя и вверх. Тогда голова лошади
несколько приподнимается, а передние ноги пой-
дут больше вверх и под корпус — работают “под
себя”. Возможен небольшой пересбор, хотя следу-
ет стремиться его избегать.
По своей сути сокращенная рысь, как и все со-
170
ГЛАВА VIII
кращенные аллюры, есть одна из наиболее слож-
ных видов работ. Сложность заключается еще и в
том, что к моменту начала этой работы у ездока
уже должно быть более развитое чувство лошади,
без чего невозможно почувствовать характер дви-
жения и правильно использовать методы управле-
ния для выполнения всех элементов на движениях
такого характера. Исполняется при сильном посы-
ле вперед, но при очень мягкой руке, поднимаю-
щей голову лошади вверх и принимающей лошадь
на себя (на руку), тем самым ограничивая ее дви-
жение вперед. “Мягкое” принятие на себя проис-
ходит за счет поджатия мизинца с поводом к ладо-
ни при одновременном легком наклоне мизинца
вниз к руке и легком приподнимании самой кисти
от передней луки вверх. Это движение называется
полуодержкой.
Если ваша лошадь темпераментна, горяча, то вам
придется, чуть-чуть приняв кисть на себя к своему
корпусу, исполнить одержку — одержать (удержать)
лошадь от чрезмерного поступательного движения
вперед, а ее головы и передних ног — вверх.
Полуодержки и одержки применяются кратков-
ременно и используются при выполнении и других
элементов верховой езды, когда необходимо при-
нять лошадь на себя. По сути и форме исполнения
полуодержки и одержки являются игрой пальцев и
кистей ездока со ртом лошади, также заставляя
лошадь отжевывать железо.
Чистота исполнения зависит от вашего умения
(неумения) чувствовать, слышать и понимать свою
лошадь, ее выезженности и чувствительности к
вашим пальцам, кистям, корпусу, шлюсу и шен-
ГЛАВА VIII 171
келям. Все зависит от уровня съезженности танде-
ма лошадь-ездок.
На облегченной, строевой рыси ездок усиливает
действия шлюса и коленей и отрывает седалище от
седла через “раз” — через 1 темп движения лошади.
При езде на плацу и в манеже при грамотно вы-
полненном постановлении головы лошади группы
мышц всех внутренних частей ее тела перенапря-
жены (по отношению к частям тела наружной сто-
роны). Облегченная рысь дает возможность крат-
ковременной разгрузки перенапряженных мышц
путем кратковременного приподнимания седали-
ща под седлом — именно это движение и называ-
ется “облегчение”. Исходя из сказанного, облегчать-
ся следует только под переднюю внутреннюю ногу —
приподниматься над седлом (пропуская под собой
идущий снизу от лошади толчок) тогда, когда ло-
шадь выносит вперед и вверх переднюю внутрен-
нюю ногу, и мягко опускаться в седло тогда, когда
лошадь поставит на землю эту ногу — внутреннюю
переднюю. Движение передних ног лошади прекрас-
но контролируется по движению внутренних лопа-
ток и плеч.
Некоторые ездоки облегчаются так высоко, что
из-под них видно полплаца, но тогда они не садят-
ся, а падают в седло, постоянно нанося пусть и не-
большие, но множественные удары по спине лоша-
ди — отсюда и набой мышц спины. Как правило,
такое облечение происходит от закороченного стре-
мени, а само короткое стремя становится катапуль-
той, и если в это же время расслабляется шлюс, то
всадник рискует вылететь из седла на землю.
Для грамотного облечения вполне достаточно
172
глава™
оторвать седалище от седла и, прогнув поясницу,
“подтащить” седалище за поясницей вперед и чуть-
чуть вверх. Высота облегчения — ширина одного-
двух пальцев, т.е. максимум 2,5 см — половина спи-
чечного коробка. При такой высоте ездок неизбеж-
но мягче опустится в седло, а шлюс, колено и шен-
кель практически не меняют своего положения. Ез-
док на стременах не встает. Упор в стремя должен
быть незначительным — “легким”.
Это не относится к лошади с высокой, жесткой
бабкой, из-за которой рысь у лошади очень тряс-
кая, высоко выбивающая ездока из седла. Со вре-
менем, при правильном обучении, ездок станет
отрываться от седла ровно настолько, насколько
нужно ему, а не настолько, насколько его выбива-
ет из седла лошадь.
Для быстрого научения ездока грамотному об-
легчению следует начинать учиться уже на шагу —
учиться ощущать толчки, идущие от спины лоша-
ди на седалище ездока в момент постановки ног
лошади на землю. Для этого нужно разобрать повод
по-строевому, во внутреннюю руку, наружной ру-
кой взяв несколько прядей гривы чуть выше холки
и в момент толчка подтянуться за этой рукой, по-
дав вперед поясницу, — приподняться выше необ-
ходимого вам не даст ваша рука. Начав с шага, обу-
чение этому движению завершают на рыси.
В момент отрыва седалища от седла усиливается
действие шлюса при основе упора в колено.
При облегченной рыси лошадь движется несколь-
ко резвее, чем на учебной. В полевых условиях
езда строевой рысью должна выполняться чере-
дованием облегчения под правую и левую ногу —
ГЛАВА VIII 173
5—10 минут под одну и ровно столько же под дру-
гую. Можно и нужно менять ноги в течение одной
и той же репризы.
После освоения ездоком грамотной езды строе-
вой рысью мы настоятельно рекомендуем посте-
пенно вводить в урок длительную езду строевой
рысью без стремян, что развивает мышцы бедра,
делает мышцы шлюса многократно сильнее и до-
водит до автоматизма координацию совместных
движений всех частей тела ездока.
§16. Галоп
Бывает нормальный, сокращенный
и прибавленный.
Сокращенный галоп еще называют курц-галоп.
На исполнение галопа подается команда: “Сме-
на, ездой направо (налево), галопом — м-а-а-
а-рш!”.
Для исполнения сокращенного галопа — “Убавь!”
или “Курц-галопом — м-а-а-а-рш!”.
Для исполнения прибавленного галопа — “Приб-
а-а-вь”.
В галоп лошадь поднимают с места, с шага и с
рыси.
Для поднятия лошади в галоп с внутренней ноги
ездоку следует:
— сесть на учебную рысь и проверить сбор;
— еще больше выразить внутреннее постанов-
ление;
— слегка подать поясницу вперед;
— усилить воздействие шенкелей;
— после первого такта галопа слегка смягчить
повод;
174
ГЛАВА VIII
— плотно сидя в седле и не отрывая от седла
свое седалище, работать смягченной поясницей,
“протаскивая” седалище вдоль седла вперед-
назад.
Ни в коем случае нельзя допускать маятникооб-
разного движения верха корпуса, т.е. раскачивания
верхней части (от пояса) туловища ездока вперед-
назад.
Начинать обучение подъему в галоп следует толь-
ко с рыси, впоследствии переходя к подъемам с
шага и с места.
Галопом в манеже и на плацу идут как с внут-
ренней — галоп, так и с наружной ноги — контр-
галоп.
Переходить к изучению контргалопа можно толь-
ко после обучения подъему с внутренней ноги.
При подъеме в галоп внутренний шенкель слу-
жит осью сгибания корпуса лошади и “караулит”
лошадь, не давая ей возможности уйти внутрь ма-
нежа, тогда как наружный шенкель активно воз-
действует жимом на наружный бок лошади в его
обычном месте и побуждает лошадь сделать пер-
вый темп галопа — посылает ее. Если бок лошади
“тугой”, с пониженной чувствительностью, то
шенкель совершает небольшую серию мелких жи-
мов или незаметных со стороны мелких толчков.
Пятка не “ковыряет” бок лошади ни в коем случае.
Для поднятия лошади в контргалоп (с наруж-
ной ноги) ездок должен придать голове лошади
контрпостановление — постановление, обратное
движению лошади в манеже (на плацу).
При езде галопом для перемены направления
лошадь переводят в рысь, делают перемену и, выйдя
ГЛАВА VIII
175
на стенку (оказавшись на стенке), меняют поста-
новление на внутреннее и поднимают ее в галоп.
Техника исполнения вольтов на галопе как по го-
ловному, так и в составе смены полностью анало-
гична технике исполнения вольтов на шагу и на рыси.
§17 . Галоп в поле
Подъем в галоп в полевых условиях
исполняется аналогично подъему
в манеже и на плацу.
Темп движения полевым галопом более резвый
(быстрый), чем в манеже и на плацу.
Езду галопом в поле необходимо чередовать с
правой и с левой ноги. Посадка на полевом галопе
слегка отличается от посадки в манеже — корпус
чуть подается вперед, стопа чуть сильнее упирается
в стремя, седалище ни в коем случае не отрывается
от седла.
То, что в настоящее время принято считать по-
садкой на полевом галопе — ездок привстал на стре-
менах, оторвал седалище от седла, взял повод ко-
роче и наклонил корпус к шее лошади, — есть не
“полевая” посадка, а является посадкой ездока на
лошади, идущей карьером.
§18 . Дополнительные упражнения
на укрепление мышц бедер и шенкелей
Приседание на двух и на одной ноге.
. 2. “Гусиный” шаг.
3. Встать в полуприсядь друг напротив друга,
положив руки друг другу на плечи. Один сводит свои
колени, второй берет колени первого в зажим между
176 глава™
своими — первый с усилием размыкает
свои колени, второй с усилием не дает
этого делать. И наоборот (рис. 40).
4. Аналогично предыдущему, только
сидя друг против друга.
5. Резиновый бинт (резиновая полоса)
одним концом крепится к тяжелой не-
подвижной опоре. Второй конец резино-
вой полосы накидывается на ногу чело-
века в голеностопном суставе. Человек
совершает резкие маховые движения ноги
с наброшенной резиновой полосой, пре-
Рис. 40. одолевая ее сопротивление, сначала в
сторону наружной части бедра, а затем,
повернувшись на 180°, в сторону внутренней части
бедра (рис. 41, а, б).
6. Маховые движения ноги с резиновой поло-
Рис, 41,
ГЛАВА VIII
177
Рис. 42.
сой от опоры — спиной к опоре и лицом к опоре
(рис. 42, а, б).
7. Сесть на стул лицом к спинке, ноги завести
(заплести) за его передние нож-
ки — напрягая мышцы ног и про-
гибая вперед поясницу, мягко и
медленно садиться и вставать, ими-
тируя движение облегчения на ло-
шади (рис. 43). То же самое, но спи-
ной к спинке стула.
Все приседания должны испол-
няться с возрастанием медлитель-
ности подъема и опускания, с пос-
ледующим переходом исполнения
с опоры на полную стопу на опору
только на носочки.
Рис. 43.
178
ГЛАВА IX
Преодоление препятствий.
Азы техники — основа
мастерства
“Сколько раз говорить чудаку, правой рукой не
хватай за луку”
В естественных условиях, “на при-
роде”, при прыжках через препят-
ствия лошадь “прыгает головой”:
— подходя к преграде, любая лошадь “счита-
ет” — т.е. рассчитывает свой темп подхода, место
отталкивания и высоту прыжка;
— в месте отталкивания лошадь оказывается с
подведенными под корпус задними ногами и слег-
ка опущенной вниз головой, но никогда не с голо-
вой, задранной вверх. При прыжках на свободе ло-
шадь никогда не подает свой нос к груди (за от-
вес), т.е. смотрит не в землю, а на препятствие, и
прыгает вперед “глазами”, и никогда не “ушами”;
— к моменту отталкивания задних ног от грунта
лошадь уже “прыгнула шеей” — взмахнула головой
вверх. В силу того, что лошадь не скована поводом
и весом ездока, движение это скоротечно, лег-
ко, изящно и труднозаметно, хотя прекрасно вы-
ражено при замедленной съемке на кинопленку
(рис. 44, а);
— над препятствием лошадь находится в слегка
“вытянутом” состоянии с головой, “стремящейся”
вперед, и с передними и задними ногами, слегка
поджатыми под корпус (рис. 44, б);
— при подготовке себя к приземлению лошадь
ГЛАВА IX
179
слегка опускает голову и выс-
тавляет вперед одну из пере-
дних ног (рис. 44, в). Все лоша-
ди в момент приземления “ме-
няют” ногу — если лошадь по-
дошла к препятствию с пере-
дней левой ноги, то после
прыжка поставит на землю пе-
реднюю правую, и наоборот;
— при приземлении лошадь
ставит на грунт сначала одну
ногу, потом вторую, а затем
опуская и обе задние (рис. 44, г).
Прыгает лошадь, а не чело-
век, и поэтому основной задачей
ездока, овладевающего техникой
преодоления препятствий, ста-
новится одно — научиться не ме-
шать лошади выполнять эту тя-
желейшую работу.
Все обучение происходит
только на собранной лошади.
Само же обучение технике
преодоления препятствий начи-
нается с перешагивания оди-
ночной, лежащей на земле жер-
ди. Учебная, хорошо напрыган-
ная лошадь может и сама пере-
прыгнуть через эту жердь даже
помимо воли ездока.
Ездок ни в коем случае не
должен готовиться к прыжку,
невольно зажимаясь, а должен
Рис, 44,
180
ГЛАВА IX
только управлять лошадью, направляя — заводя ее
точно на середину любого препятствия.
Ездок непременно почувствует готовность лошади
к перешагиванию (прыжку) через жердь и должен:
— отдать повод, но не бросать его;
— взяться одной или двумя руками за гриву чуть
выше холки;
— не привставая на стременах и специально не
отрывая седалище от седла, прогнуть поясницу,
подав ее чуть вперед вслед за своими руками.
Отданный повод даст лошади двинуться вперед
и вверх. Руки, взявшиеся за гриву, не дадут ездоку
отстать от лошади или уйти вперед более необхо-
димого, а также не дадут оторвать седалище от седла
больше, чем следует. Прогнутая поясница освобо-
дит задние ноги лошади.
Одновременно отданный повод, взятая руками
грива и поданная вперед поясница дадут лошади
возможность выполнить упражнение. Вышеописан-
ный прием фиксирует центр тяжести ездока и со-
вмещает его с центром тяжести лошади, а повто-
ренный многократно — незаметно, исподволь при-
учает человека к правильному подходу к препят-
ствию и “чистому” преодолению его.
Главнейшая цель ездока при прыжке — совмес-
тить свой центр тяжести с центром тяжести лошади.
Как правило, в движении через препятствие ездок
своим корпусом совершает три основные ошибки:
— при подходе к препятствию “качает” плеча-
ми, постоянно перемещая взад-вперед свой центр
тяжести;
— “отстает” — не “успевает” за лошадью на
прыжке, тем самым “оставляя” свой центр тяжес-
ГЛАВА IX 181
ти сзади центра тяжести лошади; это приводит к
“придавливанию” крупа лошади вниз и “сниманию”
(разрушению) препятствия задними ногами;
— “клюет” — прыгает “раньше” лошади, силь-
но стараясь прыгнуть получше — и в результате чрез-
мерно подавая корпус вперед и “ставя” свой центр
тяжести впереди центра тяжести лошади; это при-
водит к “придавливанию” переда лошади вниз рань-
ше времени и разрушению препятствия передними
ногами.
Многократно повторенное неправильное ис-
полнение техники прыжка приводит, как прави-
ло, к отказу лошади от прыжков. Отсюда возни-
кают такие неприятные моменты, как закидки и
обносы.
“Перескакивание” через этот этап обучения, его
ускоренное прохождение приводит к воспитанию
дурноедущего конкуриста. Отработка техники про-
исходит со стременами и без стремян, с поводом и
без него — руки разведены в стороны или кулака-
ми упираются в поясницу сзади спины.
Только после овладения ездоком навыков про-
хождения на шагу через лежащую на земле жердь
мы можем увеличить высоту до 15—20 см.
Дальнейшее обучение происходит по предыду-
щей схеме и пока без галопа, также заходя на пре-
пятствие на шагу.
Внимание! Решение об усложнении обучения в
форме прохождения жерди (жердей) на рыси при-
нимается учителем только исходя из уровня подго-
товки учеников.
Следующим этапом обучения будет добавление
такого же препятствия-жерди — такой же высоты
182
ГЛАВА IX
на расстоянии одного корпуса (темпа галопа) ло-
шади от первого, после чего добавляется и третья
жердь на таком же расстоянии и такой же высоты.
Крайне полезно проходить систему без стремян
с руками, заложенными или за спину, или за го-
лову, или с руками, разведенными в стороны.
После овладения ездоками техникой прохожде-
ния этой системы препятствий учитель увеличива-
ет расстояния между жердями до двух темпов.
Галоп не применяется по-прежнему.
На этом этапе обучения без повода и при раз-
личном положении рук (в стороны, за спиной, за
головой) проходятся только системы, поставлен-
ные в один темп. Прохождение разнотемповых си-
стем без повода может вводиться только тогда, когда
ездок полностью овладеет не только техникой
прыжка, но и искусством управления лошадью
шенкелями, шлюсом и корпусом без помощи рук.
Следующим шагом в обучении будет повыше-
ние на 5 см каждой последующей жерди с измене-
нием расстояния между ними, доводя расстояние
до трех темпов (корпусов лошади), имея в арсена-
ле 9 комбинаций — расстояний между препятстви-
ями — клавишами с высотой последней не более
50 см. Ни в коем случае ни первая, ни средняя жерди
не должны быть выше последующих, а расстояние
между клавишами должно быть только кратным
темпу — 1, 2 и 3 темпа, и ни в коем случае не 1,5,
2,5, или 1,8, или 2,3 темпа.
Все вышеуказанные препятствия строятся на
основе специальных стоек не выше 50 см. Деревян-
ные жерди для всех видов препятствий не должны
быть тоньше 8 и толще 12 см.
ГЛАВА IX
183
Дальнейшее обучение навыкам по преодолению
препятствий заключается в овладении техникой
прыжка через разнообразные одиночные препят-
ствия, расставленные как у стенок, так и отстоя-
щие от них и расположенные в любом месте рабо-
чего поля манежа (плаца). Препятствия ставятся как
с откосами, так и без них и как с заложениями,
так и без оных.
Заложением называется жердь, положенная на
землю параллельно препятствию и перед ним со
стороны прыжка. Расстояние от жерди до препят-
ствия называется глубиной заложения и не должно
превышать 1,5 м. Заложение не дает лошади излиш-
не близко подойти к препятствию и прыгнуть
(сняться) поздно — “горкой” вверх, но дает воз-
можность лошади и помогает ей лучше увидеть пре-
пятствие, рассмотреть его глубину, лучше собрать-
ся на прыжок и больше потянуться на препятствие.
При заложении лошадь снимается чище, грамот-
нее и раньше, чем без него.
4 При прыжках через одиночное препятствие с
заложением ездок лучше чувствует “полет” и все
фазы движения и основательнее постигает технику
прыжка.
При самообучении, в отсутствие рядом опыт-
ного советчика, пожалуйста, сумейте вовремя оста-
новиться и пожалеть своего друга. Лучше откажитесь
от еще одного прыжка — не перегружайте!
На этом этапе обучения препятствия должны
быть не выше 80 см. Мы бы советовали применять
такие препятствия, как:
— “хердель” — 2 пары досок, “ножки” и метел-
ки (рис. 45, а);
184
ГЛАВА IX
Рис. 45.
— засека из херде-
лей” — 2 — 3 херделя,
поставленные вплотную
друг за другом;
— “конверт” (кресто-
вина) (рис. 45, б);
— “одиночная жердь”
без заложения и откоса
(рис. 45, в);
— “шлагбаум” (рис. 45, г).
После приобретения
навыков по преодолению
каждого из этих отдельно
взятых препятствий с не
менее чем 2—3 варианта-
ми подхода к ним учите-
лю следует предложить
ученикам прохождение
небольших маршрутов
(паркуров) из 2—4 пре-
пятствий, постепенно до-
водя количество препят-
ствий в паркуре до 5—6,
а количество прыжков за
одно прохождение марш-
рута — до 8—10.
Очень важно не фор-
сировать обучение на
данном этапе. Ездокам
крайне необходимо на-
учиться проходить эти
маршрутики на рыси, и
только после приобрете-
ГЛАВА IX 185
ния устойчивых навыков выполнения этих упраж-
нений на рыси можно переходить к прохождению
этих маршрутов на сокращенном галопе.
Если при прохождении маршрута рысью ваша
лошадь “сорвалась” в галоп, ее следует мягко оста-
новить и повторить выполнение упражнения.
Если с сокращенного галопа ваша лошадь со-
рвалась в галоп прибавленный или “потащила”, то
вам следует действовать аналогично предыдущему
случаю.
Ни в коем случае нельзя допускать развитие и
закрепление у лошади привычки навязывать чело-
веку свою волю — “свое видение верховой езды” и
тащить по маршруту любого класса сложности.
За этот этап обучения ездок должен научиться
вести лошадь по маршруту ровно, спокойно и без
рывков — замедлений и ускорений, направляя ее
точно на середину препятствия, мягко отдавать
повод перед прыжком и так же мягко выбирать его
на себя после него. Очень большую роль при про-
хождении маршрута играет умение ездока правильно
“выходить” на препятствие и правильно менять на-
правление.
Венцом данного этапа обучения станет умение
ездоком чисто проходить на рыси или сокращен-
ном галопе маршрут из 6—8 препятствий высотой
80—90 см, совершая 10—12 прыжков за одно про-
хождение.
На этом этапе обучения системы препятствий
не ставятся, а такие относительно несложные виды
препятствий, как “параллельные брусья”, “кана-
ва” и “каменная стенка”, применяться не должны
вовсе.
186
ГЛАВА IX
Помимо всего вышесказанного, следует посте-
пенно научиться выбирать повод в верхней фазе —
фазе подвисания над препятствием, одновремен-
но меняя постановление в сторону следующего по
маршруту препятствия.
Когда ездоки научатся достаточно уверенно чув-
ствовать себя в седле и не “сыпаться с лошадей,
как спелые груши”, мы рекомендуем вводить в за-
нятие такую техническую “мелочь”, как “пятак под
колено”. Два металлических кружка с шероховатой
поверхностью размером с медную монету досто-
инством в 5 копеек (времен царствования Николая
II) — толщиной 2,5 мм и диаметром 32 мм закла-
дываются чуть выше колена между ногой ездока и
крылом седла. Конечная задача — проработать все
занятие на всех аллюрах и выполнить все упражне-
ния, ни разу не уронив “пятак” на землю. Продол-
жительность езды с пятаками лучше начинать с
3 минут, увеличивая время из занятия в занятие,
постепенно доведя до времени всей тренировки.
Мы считаем необходимым еще раз напомнить,
что на этом этапе обучения учителю необходимо
на каждое новое занятие каждому ездоку назначать
новую лошадь и ни в коем случае, даже в виде по-
ощрения, не “закреплять” одну и ту же даже на
2—3 занятия подряд.
паркур конкур-иппик легкий класс — 3-и разряд... Сегодня.'.'.'
(препятствий — 8; высота — 90—100 см; прыжков — 10)
X
188
ГЛАВАХ
Полевая езда
по слабопересеченной местности
“Нет ничего прекрасней фрегата под парусами,
танцующей женщины и лошади на полном скаку ”.
П. Мериме
Все уроки по обучению технике вер-
ховой езды “в поле” должны про-
водиться только под непосредственным наблюде-
нием и личным руководством едущего рядом учи-
теля.
Если занятия групповые, то желательно, чтобы
в группу входили 1—2 более подготовленных ездо-
ка-помощника.
Ни в коем случае, никогда и ни при каких об-
стоятельствах нельзя допускать самостоятельного
выезда в поле неподготовленных или даже слабо-
подготовленных ездоков.
Строжайше запрещается выезд в поле одиночного
ездока любого уровня мастерства.
Не будет лишним обеспечение выехавших на
полевую езду компактной радиостанцией.
Обучение полевой езде должно проводиться на
хорошо выезженных, опытных лошадях, уже обу-
ченных всем тонкостям езды в условиях как слабо,
так и сильнопересеченной местности.
По сравнению с посадкой в манеже и на плацу
посадка ездока при езде в поле должны быть более
свободной, раскованной, непринужденной и “глу-
бокой”, обеспечивающей сохранение сил ездока и
лошади при длительной работе.
ГЛАВАХ
189
Цель занятий “на природе” — подготовка ездо-
ка и его лошади к совершению длительных и быс-
трых переходов, к действиям на разнообразной ме-
стности при различных грунтах во всякое время года
и суток. Сама полевая езда сложнее и резвее, чем
езда в манеже и на плацу, и требует от человека и
лошади большего внимания и больших затрат фи-
зических сил. Сама езда в естественных условиях
приучает ездока к большей самостоятельности в
управлении лошадью. Он учится ориентироваться
на местности и использовать ее особенности для
сохранения сил лошади.
Также полевая езда направлена на выработку у
ездока и лошади сноровистости и ловкости движе-
ний по различным грунтам на любой местности,
смелости и навыков по преодолению различных
естественных препятствий.
Не только сама езда как таковая — рысь и га-
лоп, — но и все виды упражнений при езде в поле
должны выполняться только на собранной лошади.
Лошадь от сбора, а ездок от работы отдыхают только
на шагу в перерывах между репризами. Во время
работы в естественных, природных условиях катего-
рически запрещены гимнастические упражнения (на
лошади).
В ходе этого этапа обучения ездок должен на-
учиться чисто выполнять следующие упражнения:
— езда шагом и рысью без дорог по местности с
сухим и твердым грунтом;
— преодоление невысоких естественных препят-
ствий: канавок, поваленных деревьев, небольших
насыпей и засек, невысоких плетней и прочее на
местности с сухим и твердым грунтом;
190 ГЛАВАХ
— езда шагом и рысью по кочковатой местности
с сухим грунтом;
— преодоление несильно заболоченных участ-
ков местности;
— езда шагом и рысью по участкам с вырублен-
ным лесом и мелким кустарником;
— езда по лесу шагом;
— езда шагом и рысью по песку и вспаханному
полю;
— езда галопом с преодолением небольших ка-
нав, изгородей и т.п.;
— езда переменными аллюрами, вплоть до по-
левого галопа, по местности с комбинациями раз-
личных грунтов, с кочковатыми и болотистыми
участками, с рубленым лесом и кустарником;
— езда галопом по лесным дорогам и тропин-
кам, а также по лесному бездорожью;
— переходы неглубоких водных препятствий
вброд.
На этом этапе обучения мы не рекомендуем пе-
реправы водных глубоких преград и водоемов (рек
и озерков) вплавь.
Перед выполнением каждого упражнения учи-
тель обязан подробно объяснить ученикам суть и
цель данной работы. Каждую новую, первый раз
исполняемую особенность езды учитель должен
показать сам, обращая внимание на характерные
особенности этого упражнения, после чего он дол-
жен занять такое место в группе — сбоку или в
“хвосте”, чтобы видеть исполнение упражнений
каждым в отдельности и всей группой в целом.
Учитель обязан быть готов в любой момент ока-
зать помощь ученику и его лошади.
ГЛАВАХ 191
§1. Аллюры, используемые при полевой езде
При полевой езде применяются
следующие аллюры: свободный
шаг, неширокая (естественная) рысь, сокращен-
ный галоп, полевой галоп.
Длительное движение одним аллюром излишне
утомляет лошадь и не обеспечивает нужной скоро-
сти движения, поэтому аллюры необходимо чере-
довать чаще, чем при езде в манеже и на плацу.
На рыси желательно проходить за 5 минут 1 км,
идя этим аллюром не более 15 минут. С целью сбе-
режения сил лошади и сохранения ее в рабочем
состоянии длительное время мы рекомендуем дви-
гаться рысью 5—10 минут, затем переводя ее в шаг.
Время отдыха на шагу должно определяться в каж-
дом конкретном случае состоянием лошади и с уче-
том тяжести проделанной работы вплоть до полно-
го восстановления ее сил. Как правило, это вре-
мя — не менее 10 минут, за которые лошадь про-
ходит 1 км. Отсюда следует, что оптимальный режим
движения состоит в чередовании рыси — 10 минут и
шага — 10 минут.
Для ускорения движения не следует увеличивать
продолжительность рыси более 15 минут или вести
лошадь прибавленной рысью, а лучше ввести в дви-
жение короткую, не более 5 минут, репризу галопа.
На рыси рекомендуется менять ногу облегчения
каждые 2,5—3 минуты.
Основными аллюрами при полевой езде явля-
ются шаг и рысь. Для уменьшения монотонности
движения лошади и всадника следует через каж-
дые 40—45 минут давать репризу галопа — на 5 ми-
нут, но не более.
192
ГЛАВАХ
При нормальных погодных условиях продолжи-
тельность занятий в поле должна составлять 3 часа.
После каждых 50 минут ездоки должны спешить-
ся, ослабить подпруги на 1 дырку и прошагать —
пробежаться с лошадью в поводу в течение 10 ми-
нут. Если погода теплая — не ниже Ю’С, то мы
рекомендуем после ослабления подпруг одномомен-
тно слегка приподнять седло над лошадью и пока-
чать его над спиной животного. Этим самым мы
проветриваем спину лошади и облегчаем ей жизнь.
Перед посадкой не забудьте опять подтянуть под-
пруги.
Особенность езды по дорогам определяется ха-
рактером грунта — утрамбованная земля (грейдер),
щебень, булыжник, асфальт, бетон.
По грунтовым дорогам ездок может двигаться
по самой доргой. При остальных покрытиях ездок
должен двигаться по обочине, выбирая более мяг-
кий грунт, а если выбора нет, то двигаться следует
только шагом.
Характер движения по лесным просекам такой
же, как и по грунтовым дорогам, хотя ездоку сле-
дует быть очень внимательным к веткам деревьев и
кустарников, а также к их корням.
Движение по лесным тропинкам и лесному без-
дорожью требует от ездока максимального внима-
ния. Для облегчения лошади лавирования между
деревьями ездоку следует уклонами своего корпуса
оказывать ей всяческую помощь. Колени, стопы и
носки стоп ездока должны быть прижаты к седлу и
лошади.
Движение по неровной и кочковатой местности
должно проводиться на шагу, давая возможность
ГЛАВАХ
193
лошади самой выбирать место постановки ног на
землю. Ездок должен быть готов в любой момент
поводом и корпусом поддержать свою споткнувшу-
юся лошадь и вернуть ей равновесие.
При движении по болотистой вязкой местности
ездок должен уклонить корпус вперед, тем самым
облегчив задние ноги лошади, и быть готовым в
любой момент соскочить и помочь ей в случае ее
увязания в грунте. Ездок должен вести лошадь в
шенкелях и с большим упором в повод для прида-
ния ей большего равновесия через повышенный
упор в свои руки.
На этом этапе обучения мы рекомендуем ездо-
кам по возможности обходить достаточно серьез-
ные препятствия — канавы, рвы, высокие пова-
ленные деревья и густые засеки.
Все упражнения при езде в поле должны выпол-
няться ездой врозь, и только узкие места прохо-
дятся по головному.
Финалом обучения технике полевой езды по сла-
бопересеченной местности станет обучение синх-
ронному движению ездоков на всех аллюрах по
два — рядами, или парами, и по три — звеньями.
Особое внимание необходимо обратить на выра-
ботку у ездоков чувства шенкеля соседа — ездоки
должны ехать, касаясь друг друга шенкелями, — и
умению держать равнение по груди соседа. Равне-
ние по головам лошадей никогда не осуществляет-
ся. Все упражнения должны выполняться с макси-
мальной синхронностью — “стремя в стремя, ноз-
дря в ноздрю”.
7 О русской школе верховой езды
194
ГЛАВА XI
Продолжение обучения
технике преодоления препятствий
“Ездить верхом может научиться только тот,
кто этого очень захочет”
Мы, авторы этой книги, считаем
крайне необходимым вернуться
к уже сказанному ранее и напомнить читателю, что
на всех аллюрах при выполнении любых видов работ
ездок обязан правильно СИДЕТЬ в седле. Мы ни в
коем случае не можем согласиться с невероятно
распространившейся манерой — ездок идет по мар-
шруту и преодолевает препятствия, стоя над сед-
лом на сверхкоротких стременах.
Результат — потеря ездоком качественного уп-
равления лошадью из-за целого ряда серьезнейших
нарушений “по школе” езды:
— шенкель неизбежно “плывет” с большей
или меньшей степенью интенсивности и соот-
ветственно не “работает” в нужное место бока
лошади с необходимой чувствительностью и си-
лой;
— работа шлюса практически исключена;
— туловище ездока постоянно качается над сед-
лом, все время перемещая взад-вперед и частично
влево-вправо свой центр тяжести относительно цен-
тра тяжести лошади, тем самым заставляя после-
днюю постоянно тратить дополнительные усилия
на сбалансирование этой неустойчивой конструк-
ции “ездок — лошадь”;
ГЛАВА XI 195
— спины у ездоков в подавляющем большин-
стве случаев перенапряжены и горбаты;
— плечи и предплечья перенапряжены и “мертвы”;
— предплечья излишне поданы вперед — повод
закорочен и “мертв”;
— на прыжке ездок чаще всего опережает ло-
шадь, валится вперед, передними ногами лошади
разрушает препятствие и создает условия для воз-
можного переворота животного через голову;
— на прыжках шенкель резко уходит назад и
вверх, из-за чего очень часто шпора вонзается в бок
лошади близко к паху даже и без желания ездока;
— ездок едет по маршруту и прыгает, держась
над седлом только за счет неустойчивого баланси-
рования, что в соединении с коротким стременем-
катапультой приводит к тяжелым падениям и серь-
езным травмам.
Согласно канонам старой русской школы вер-
ховой езды посадка ездока при такой сложной ра-
боте, как преодоление препятствий, должна быть:
— глубокой, свободной и непринужденной;
— площадка стремени должна быть поднята вверх
по путлищу только на 2—2,5 см, и не более того.
Укорачивание путлища на 4—5 см допускается толь-
ко для ездоков очень высокого роста — от 180 см и
выше;
— ездок идет по маршруту, только сидя в седле,
ни в коем случае не раскачивает плечами вперед-
назад и корпусом вправо-влево, а все особенности
движения “встречает” работой только мягкой по-
ясницы.
При такой посадке ездок одновременно исполь-
зует все средства и методы управления лошадью —
л*
196
ГЛАВА XI
шенкель, шлюс, поясницу, корпус, руки и повод,
что позволяет добиваться от лошади “совкости”.
“Совкой” называется гибкая, прекрасно воспи-
танная и выезженная лошадь, способная развер-
нуться и» поменять направление движения на ми-
нимальном клочке земли и коротком отрезке дис-
танции. Это дает возможность ездоку вывернуть-
ся — выскользнуть из любого неудобного положе-
ния, сэкономить время, правильно выйти на пре-
пятствие, грамотно зайти на него и чисто прыг-
нуть. Такая лошадь способна сама не только поме-
нять ногу на галопе при смене направления движе-
ния, но и прыгнуть при минимальном расстоянии
до препятствия хоть с рыси, хоть с шага.
Мы, авторы этой книги, настаиваем на том, что
и этот довольно условный этап обучения должен
проводиться при постоянной замене лошади для
ездоков на каждое занятие.
Этап можно будет считать успешно завершен-
ным, а знания — накрепко усвоенными, если ез-
док на любой учебной лошади устойчиво показы-
вает безупречную технику прохождения маршрутов
с препятствиями высотой до 100—105 см при 12—
14 прыжках через 12 разнообразных препятствий.
Аллюры при прохождении — сокращенный га-
лоп и галоп.
В занятия вводятся такие препятствия, как “ове-
чий загон” (рис. 46, а), “улица”, “каменная стенка”
(рис. 46, б, в), “параллельные брусья” (рис. 46, г),
“канава”, “калитка”, “пирамида” (двусторонняя)
(рис. 46, д), “трипль-бар” (односторонняя пирами-
да) (рис. 46, е). “улица с баррикадами” (рис. 46, ж),
“проход”, “проход с баррикадами” (рис. 46, з).
ГЛАВА XI
197
Рис. 46.
198
ГЛАВА XI
§1 . Техника преодоления одиночных
препятствий
Ездок обязан идти по маршруту лю-
бой сложности и преодолевать
любые препятствия только на собранной лошади,
но ни в коем случае не на “пересобранной”, от
чрезмерного усердия “мертвых” рук ездока идущей
по маршруту и прыгающей “вперед ушами”.
На этом этапе ездок учится преодолевать пре-
пятствия, расставленные как по стенкам манежа и
плаца, так и в любом другом месте рабочего поля.
Обучение технике преодоления происходит сна-
чала на препятствиях с добавлением откосов и за-
ложений, а впоследствии без откосов, но с сохра-
нением заложений.
Ездок обязан научиться прыгать любое препятствие
без заложения в любую сторону с подходом со всех
возможных направлений.
Основной мерой правильности преодоления
любого препятствия является “чистота” — вся со-
вокупность движений ездока и лошади на всех эта-
пах прыжка.
§2 . Подход к препятствию
Ездок, выходящий на препятствие,
должен ровно, без каких-либо ус-
корений и замедлений, вести собранную лошадь и
направлять ее строго на середину препятствия. Ез-
доку необходимо выработать у себя умение чувство-
вать дистанцию, скорость ее прохождения и на-
учиться вовремя смягчать повод. За 2—3 темпа га-
лопа (корпуса лошади) до препятствия давать ло-
ГЛАВА XI 199
шади некоторую свободу для того, чтобы она луч-
ше смогла сама рассчитать свой прыжок.
“Малейшая” потеря внимательности ездоком и
“незначительное” отклонение от направления дви-
жения приводят к закидкам, обносам и повалам.
Ездок должен научиться в совершенстве чувствовать
лошадь — это идеал, но к нему надо стремиться, и
если человек “услышал” сомнение, колебание и не-
уверенность в своей лошади (или в себе), то лучше
отказаться от прыжка, мягко увести лошадь от пре-
пятствия и повторить упражнение снова.
Мы категорически возражаем против принципа
“додавливания” лошади на прыжок. Бытующий в
сегодняшней практике обучения прыжкам прин-
цип — “прыгни хоть с повалом, но не возвращай-
ся” — порочен по самой сути работы с ездоком и
лошадью.
Если ездок “прозевал” момент изменения ситу-
ации, что-то пропустил, не почувствовал и лошадь
привезла его к закидке или обносу, то:
— при закидке ездок обязан остановиться и сдать
ее назад. Сделать вольт и прыгнуть с вольта;
— при обносе зайти с большого вольта и прыг-
нуть.
Идеалом техники подхода к препятствию счита-
ется выработанное ездоком умение вовремя почув-
ствовать будущую ошибку и исправить ее, рассчи-
тав прыжок за саму лошадь.
В прыжках очень важен подход лошади к пре-
пятствию — она должна подходить на галопе с “пра-
вильной” ноги, с ноги внутренней, обращенной
внутрь рабочего поля манежа или плаца. Как пра-
вило, хорошо выезженные, опытные, хорошо на-
200
ГЛАВА XI
прыганные лошади при изменении направления
движения меняют ногу сами, но если этого не про-
изошло, ездок должен ей помочь — при заходе на
препятствие слева сделать левое постановление,
мягко перевести в рысь и снова поднять в галоп с
левой ноги, при заходе справа совершить анало-
гичные действия с учетом стороны подхода.
Само собой разумеется, что этот технический
прием — перевод лошади в рысь и подъем с нуж-
ной ноги — применяется только на тренировочных
занятиях. На соревнованиях ездок должен помочь
поменять лошади ногу без перевода ее в рысь и
выполнить “менку ног на галопе”.
Смена ноги через перевод в рысь технически
легче выполнима, чем менка ног на галопе, и про-
водится на тренировках именно потому, что спе-
шить особенно некуда. Но лошадь должна лучше
разобраться, что от нее требуется и что ей самой
легче.
Многие повалы, закидки и обносы происходят
именно из-за подхода лошади к препятствию с не-
удобной, с “не той” для прыжка ноги. В этом слу-
чае лошадь чувствует неудобство, начинает пере-
бирать — частить ногами, подбирать ногу, приос-
танавливаться в движении, пытаться идти наискось
для получения большего пространства, — но вре-
мя ушло, и ездок “приехал” к закидке, обносу или
повалу.
После прочного закрепления ездоком техники
прохождения по маршруту — вести лошадь ровно,
без резких рывков, ускорений и замедлений — мож-
но переходить к изучению и овладению более слож-
ного типа движения — движения с ускорением на
ГЛАВА XI 201
разных, более или менее “длинных” участках мар-
шрута.
Для взгляда со стороны переход к ускорению
должен быть незаметен в управлении и исполнять-
ся плавно и мягко.
Обратный переход проводится аналогично. Рез-
кие, скоростные “броски” ездоком лошади по мар-
шруту приводят к многократным ошибкам, выра-
ботке дурноезжести у ездока и порче животного.
Спешка хороша только при ловле блох, тогда как
грамотный прыжок плюс чистота прохождения
маршрута являются залогом победы.
§3. Техника преодоления сложных одиночных
препятствий
При прыжках через высотно-ши-
ротные и широтные препятствия
особенно опасно отставание ездока от лошади или
же опережение ее на прыжке — ездок должен быть
еще более внимателен, нежели при прыжках через
препятствия просто высотные.
Задача ездока состоит в том, чтобы еще больше
дать свободы лошади, чтобы она больше могла “по-
тянуться” над препятствием в верхней фазе прыж-
ка, для чего следует больше смягчить повод имен-
но в начале фазы подвисания — в моменте начала
отрыва от земли передних ног лошади. Также именно
из-за широтного характера препятствия ездок дол-
жен вести лошадь на препятствие резвее, но не
“кидаться” на него и смягчать повод дважды — один
раз за 2—3 темпа и второй раз в начале первой фазы
прыжка.
“Пирамида” (рис. 46, д, стр. 197) — довольно
202
ГЛАВА XI
сложная конструкция, т.к. имеет достаточно боль-
шую глубину у основания и почти отвесную верх-
нюю жердь. Препятствие высотно-широтное.
Специфика преодоления заключается в том, что
ездок должен дать максимальную возможность ло-
шади “выйти” вверх и увидеть вторую половину
данного препятствия. Также ездок должен побудить
лошадь “потянуться” над препятствием, чтобы зад-
ними ногами его не разрушить.
“Триппельбар” (рис. 46, е) — “половина пира-
миды”, а отсюда и проще последней, хотя и пре-
одолевается аналогично.
“Каменная стенка” (рис. 46, в) — непростая
конструкция с наклонной передней стороной, вы-
полняющей функцию жерди-заложения. Ширина
препятствия по верху равна 1/3 ширины основа-
ния. Преодолевается в одну сторону, со стороны
наклонной части. Рекомендуется дать лошади воз-
можность двигаться смелее.
“Каменная стенка” (рис. 46, б) — также доволь-
но непростое препятствие со своей “изюминкой”.
Преодолевается в обе стороны с обязательным уче-
том того, что не имеет заложения по низу, из-за
чего лошадь подходит к препятствию и отрывается
от земли ближе. На первой фазе прыжка — в мо-
мент взмаха головы лошади вверх ездоку следует
отчетливо смягчить повод, ведя ее фактически на
мизинчиках, и поддержать ее поводом в момент
приземления.
“Параллельные брусья” (рис. 46, г) — очень
сложное препятствие. В классическом виде строит-
ся без заложения и без дополнительных жердей и
заборчиков снизу вверх в передней части препят-
ГЛАВА XI 203
ствия со стороны прыжка, без любых заборчиков и
засек между жердями в середине препятствия, а
посему является для лошади и ездока очень легким
на вид, ажурным и поэтому страшным. Бывали слу-
чаи, когда лошадь, плохо увидев препятствие,
подныривала под переднюю жердь и сносила ее
своим ездоком.
Ездоку необходимо быть максимально внима-
тельным, заходить на препятствие достаточно не-
торопливо, спокойно и уверенно, усиливая посыл
только шенкелями. Повод следует отдавать в самый
последний момент — когда лошадь пошла вверх,
но отдавать полностью, работая только мизинца-
ми.
“Канава” — чисто широтное препятствие, ос-
новное “коварство” которого заключается в блеске
воды, вызывающем потерю ориентации лошади.
Вести лошадь к прыжку через канаву следует как
можно шире и резвее, полностью отдавая повод
только в первой фазе прыжка. Раннее смягчение
повода приводит к обносу. Препятствие сложно
только с точки зрения психологии его восприятия
лошадью и ездоком.
“Овечий загон” (или “корзинка”) (рис. 46, а) —
хорошо забытое и ныне неприменяемое препятствие.
Сложно тем, что само по себе является двойной
системой с очень легкими, ажурными заборчика-
ми и специально ставится не в темп. Должно преодо-
леваться с любого направления как в длину, так и
в ширину.
Основная сложность в преодолении заключает-
ся в необходимости ездоку рассчитать прыжок за
лошадь и чуть раньше обычного — за 1,5 темпа до
204
ГЛАВА XI
препятствия сняться на прыжок, т.е. поводом чуть
поднять голову лошади и выслать шенкелями, тем
самым побудив животное к прыжку.
“Улица” — очень хорошо забытое препятствие.
Служит подготовительным для прохождения пре-
пятствия “улица с баррикадами”.
Требует от ездока абсолютного спокойствия,
максимальной собранности, неторопливости и
очень хорошего глазомера. Преодолевается на рыси
и шагом. Служит своеобразным тестом способнос-
ти ездоком управлять лошадью — чем шире аллюр,
тем сложнее выбраться из улицы.
“Улица с баррикадами” (рис. 46, ж) — еще бо-
лее забытое препятствие. Представляет собой не что
иное, как систему из 4 препятствий, поставленных
в коридоре, из легко разрушаемых “стенок” из жер-
дей, причем два препятствия из этих 4 приходится
прыгать с шага или с места.
“Проход” и “проход с баррикадами” (рис. 46, з) —
очень сложны в прохождении и требуют от танде-
ма ездок — лошадь максимальной съезженности,
слитности в движении и полного взаимопонима-
ния. От ездока требуется максимум внимания и хлад-
нокровия, точнейшего глазомера и филигранного
расчета при выборе темпа движения.
Именно потому, что современные ездоки не в
состоянии продемонстрировать необходимый уро-
вень техники управления лошадью, пять последних
вышеописанных препятствий и были выброшены
не только из программ соревнований, но даже и из
учебной работы.
“Калитка” — чисто высотное, отвесное препят-
ствие. Сложность заключается в повышенной узко-
ГЛАВА XI
205
сти, что требует от ездока максимально правиль-
ного, “чистого” захождения на препятствие. Лошадь
необходимо вести ровно, аккуратно и точно на се-
редину препятствия строго под прямым углом.
§4. Техника преодоления систем
Системой препятствий называются
2—4 препятствия, расставленные
одно за другим строго по прямой в произвольной
последовательности.
Преодоление системы является очень сложным
упражнением и требует от лошади максимального
напряжения сил. Именно поэтому количество пре-
пятствий в системе, как правило, не превышает
четырех. Расстояние между препятствиями колеб-
лется от 2 до 11 метров. Как правило, расстояние
между препятствиями кратно “темпу”, или 3,5 мет-
ра, то есть 3,5; 7,0 и 10,5 метра. Если хотят повы-
сить сложность системы, то препятствия ставят “не
в расчет” — расстояние между препятствиями со-
ставляет, например, 2,5 м; 4,6 м и 9 метров, и так
далее в самых различных вариациях.
На этом этапе обучения высота препятствия в
системах должна быть не больше ПО см, а “глуби-
на” широтного препятствия должна быть не более
1,5 метра.
При обучении преодолению отдельно взятых
систем различного типа ездок должен научиться
определять на глаз расстояние между препятствия-
ми. В самом начале обучения технике преодоления
систем должно стоять научение ездока умению оп-
ределять расстояние между препятствиями посред-
ством своих шагов. Для этого ездоку нужно знать
206
ГЛАВА XI
длину своего среднего, обычного шага в сантимет-
рах. У человека среднего роста — 165—170 см, дли-
на двух шагов, как правило, равняется 1,5 м, что
составляет 1 темп при 5—6 шагах.
Ездок, зная расстояние, при необходимости
должен помочь лошади правильно прыгнуть.
При преодолении систем любой сложности ез-
док обязан вести лошадь в полном сборе, плотно
сидеть в седле, отчетливо выполнять посыл и не
расслабляться до самого завершения прохождения.
Все действия должны выполняться абсолютно ав-
томатически на уровне мышечных рефлексов —
думать уже некогда. Нужно ехать — необходимо чув-
ствовать и работать.
Все мыслительные процессы, всё “проигрыва-
ние маршрута” должно происходить в ходе просмот-
ра маршрута перед его прохождением и полностью
завершиться к моменту старта. Все дальнейшие дей-
ствия должны выполняться как бы бездумно и чи-
сто рефлекторно, исходя из состояний лошади и
ездока.
“Дорогу осилит идущий”, и постепенно умение
чисто преодолевать отдельно стоящие препятствия
в соединении с грамотным, чистым и красивым
прохождением системы станут залогом достижения
высшей ступени — умения преодолевать маршруты
любой степени сложности.
К сожалению, в последние годы появилось не-
малое количество ездоков-профессионалов, взяв-
ших за правило при задевании лошадью копытом
за жердь препятствия оглянуться на него после
прыжка, что является крайне неверным методоло-
гически.
ГЛАВА XI
207
Одним из основных правил поведения ездока на
маршруте должен стать принцип — “не оглядывай-
ся”. При “оглядывании” назад ездок невольно:
— теряет ориентировку;
— нарушает совмещение центров тяжести, сво-
его и лошади, и сбивает лошадь с ритма;
— не глядя в этот момент вперед, чисто рефлек-
торно придерживает лошадь поводом и опять же
сбивает с ритма;
— не успевает подготовиться к “чистому” пре-
одолению следующего препятствия.
Хороший ездок должен научиться чувствовать
результат совершенного прыжка и автоматически,
на уровне бессознательных мышечных рефлексов,
выполнять все следующие прыжки, тем более что
“прошлого не вернешь” и поваленное препятствие
не “перепрыгнешь”.
Ездок должен научиться “сливаться” с лошадью —
сидеть без седла и работать так же, как на оседлан-
ной лошади. К сожалению, совершенно забытым и
не применяемым сегодняшними тренерами в ежед-
невной работе является такой прием, как прыжки
через одиночные невысокие препятствия на нео-
седланной лошади, но на незакрепленном войлочном
потнике.
Итоговым тестом на мастерство станут прыжки
не незакрепленном потнике через одиночные пре-
пятствия высотой до 110 см и систем с предельной
высотой до 90 см, а также короткие конкуры из 3—
4 препятствий, но расположенных по всему рабоче-
му полю манежа 20 х 40, или по всему полю плаца.
В завершение этой главы хочется заметить, что
практически невозможно, да нечего и пытаться
208
ГЛАВА XI
давать здесь какие бы то ни было конкретные реко-
мендации по преодолению конкретных препятствий
и систем в конкретных маршрутах.
Вы очень сильно ошибетесь, если сочтете, что
основным результатом обучения на этом этапе дол-
жно стать филигранное овладение техникой управ-
ления лошадью при прохождении маршрутов по-
вышенной сложности. Овладение этой техникой —
результат всего лишь промежуточный, “посред-
ственный”, но не основной.
Основным итогом обучения технике верховой
езды на этом этапе должно стать “превращение”
ученика в “самоучителя” и “самовоспитателя” —
учителя и воспитателя самого себя и своей лошади.
Учитель же должен “превратиться” в ближайшего
советчика и “корректировщика ошибок”, с чьей
помощью теперь уже не ученик, а младший това-
рищ дошлифовывает свою езду, доводя ее до со-
вершенства, до высот настоящего искусства.
Все разряды и звания довольно относительны и
далеко не всегда отражают уровень мастерства ез-
дока и качество подготовки его лошади. Нет ничего
страшного, если вы не стали чемпионом галакти-
ки или мастером спорта международного класса, и
если к этому времени у вас не появилась тяга к
самостоятельной работе, к самообучению и само-
воспитанию, то лучше честно признаться в этом
себе самому, не мучить учителя, лошадь и себя,
любимую или любимого, и заняться верховой ез-
дой только в свое личное удовольствие, используя
для этого весь богатый арсенал знаний и умений,
накопленных вами к этому моменту.
Паркур конкур-иппик “средний класс” — 2-й разряд,.. Сегодня???
(препятствий — 10; высота — 100—110 см; прыжков — 12).
210
ГЛАВА XII
Езда по силънопересеченной
местности
“Только скачка на коне позволяет, не отрываясь
от земли, ощутить счастье полета ”
Для обучения ездоков на этом эта-
пе требуется подбирать прекрасно
выезженных, хорошо воспитанных, полностью обу-
ченных взрослых лошадей не моложе 6 лет, так как
только к этому возрасту при длительном обучении
в течение не менее 2 лет у лошади должен нако-
питься необходимый опыт и должны быть вырабо-
таны устойчивые навыки движения по сильнопе-
ресеченной местности.
Ура! Свершилось! На этом этапе за ездоком дол-
жна быть закреплена постоянная учебная лошадь.
Сама езда по сильнопересеченной местности как
таковая есть очень важный этап обучения ездока и
служит основой подготовки к таким видам езды,
как парфорсные охоты, конные пробеги и перехо-
ды, а также полевым испытаниям на соревновани-
ях по программе троеборья.
До 1952 года такая езда была составной частью
“офицерского многоборья”, в сегодняшнем, силь-
но упрощенном виде называемого пятиборьем.
Основная сложность такой езды заключается в
движении по местности с постоянно меняющимся
рельефом, насыщенной глубокими оврагами, ши-
рокими и глубокими канавами, очень крутыми
подъемами и спусками, а также глубокими водо-
ГЛАВА XII
211
емами — речушками и реками, которые необходи-
мо преодолевать вброд и вплавь.
Все перечисленные естественные препятствия
должны располагаться как на нормальных, так и
на каменистых, горных грунтах.
В ходе обучения ездок должен научиться быстро
оценивать состояние рельефа местности и харак-
тер грунта, автоматически определять степень кру-
тизны подъемов и спусков и правильно вести ло-
шадь по выбранному им маршруту.
У ездока развиваются глазомер, уверенность в
себе и смелость, повышенная выносливость, обо-
стренное чувство усталости лошади, умение упра-
вить лошадью в любых условиях и умение грамотно
оценить степень риска в быстро меняющихся ситу-
ациях.
§1. Преодоление подъемов и спусков
При преодолении крутых и длин-
ных подъемов с тяжелым и не
очень грунтом лошадь стремится сохранить равно-
весие, для чего вытягивает шею вперед и опускает
голову вниз, тем самым перенося свой центр тя-
жести вперед (рис. 47).
На крутом подъеме ездок должен:
— в идеале — пожалеть своего друга; спешиться
и, находясь у левого плеча лошади и прихватив
повод с гривой, вести ее вверх в поводу, не выходя
вперед и не пытаясь тащить ее вверх за повод. По-
вод с шеи не снимается;
— если лошадь остановилась — дать ей передо-
хнуть;
— сидя в седле — плотно прижать шенкеля к бо-
212
ГЛАВА XII
Рис. 47.
кам лошади; сжать
мышцы шлюса; же-
стко упереть колени
в крылья седла —
вжать колени в сед-
ло; на стременах не
вставать и не при-
подниматься — не
болтаться над сед-
лом и не раскачи-
вать свой центр тя-
жести, мешая лоша-
ди; подать корпус от
поясницы вперед —
чем круче подъем,
тем сильнее следует
подать корпус впе-
ред; взять за гриву
и, до предела смяг-
чив повод, дать сво-
боду лошади.
Если подъем очень крутой и длинный, то восхо-
дить на него следует “змейкой”, то есть зигзагом.
Если подъем крутой и короткий, то на него луч-
ше “взлетать” по прямой быстрым броском на га-
лопе.
Если подъем очень крут, а спешиваться неку-
да — с одной стороны обрыв, а с другой — стена,
то в этом случае, еще сильнее вжав колени в седло
и встав на стременах, схватиться за гриву правей
рукой в середине шеи и подтянуть себя за своей
рукой.
После прохождения крутого подъема и выхода
ГЛАВА XII 213
на ровную поверхность лучше всего спешиться и
отшагать лошадь в поводу до восстановления ее сил.
Глубокие и широкие канавы и рвы преодолева-
ются аналогично.
Крутые спуски преодолеваются только на шагу.
Спуск под углом 45° и круче крайне труден для
лошади. При спуске лошадь старается максимально
высоко поднять голову вверх и ставит задние ноги
как можно ближе к передним, почти скользя по
грунту (Рис. 47, б).
Ездок должен:
— для спуска выбрать место с мягким, но не
скользким грунтом;
— дать лошади возможность самой выбрать ско-
рость своего движения;
— слегка набрав повод, дать лошади слегка упе-
реться в свои руки, тем самым обеспечив ей до-
полнительную точку опоры для улучшения равно-
весия;
— максимально, но в зависимости от крутизны
спуска, отбросить корпус назад, тем самым загру-
зив задние и облегчив передние ноги лошади;
— сжать мышцы шлюса;
— вжать колени в седло и сильно упереться в
стремя, сохраняя положение “носок вверх — пятку
вниз”;
— в любой момент в случае крайней необходимо-
сти — скольжения лошади и опасности ее падения
на бок или через голову — быть готовым соскочить
с седла и завершить спуск, ведя лошадь в поводу. В
этом случае ездок идет у подпруги, не снимая повода
с шеи лошади и прихватив повод с гривой.
После спуска дать лошади отдохнуть.
214 ГЛАВА XII
§2 . Преодоление естественных препятствий
Ни в коем случае ездок не имеет пра-
ва “расслабиться” и считать какое-
либо препятствие несерьезным и незначительным. Имен-
но на препятствиях, с виду совершенно незначи-
тельных и пустячных, и случаются самые тяжелые
падения и серьезные травмы ездока и лошади.
Все естественные препятствия преодолеваются
с галопа. Характер самого галопа — сокращенный,
галоп или полевой галоп — зависит от характера
препятствия, состояния грунта и условий подхода
к нему.
При езде в поле прыжок еще более зависит от
лошади, чем при езде в манеже и на плацу, и ос-
новная задача ездока состоит в том, чтобы не по-
мешать прыжку, грамотно подведя ее к препят-
ствию.
Очень важен психологический настрой и эмо-
циональное состояние ездока. Лошадь — очень чут-
кое существо, и малейшее волнение, неуверенность
и тем более страх тут же ей передаются, сбивая с
выбранного ритма и темпа.
Если препятствие перед ездоком “вырастает”
внезапно, то идти на него следует без подготовки.
Для ездока очень важно выработать умение вер-
но выбрать аллюр, которым лошадь подходит к
препятствию и прыгает. Определяющий принцип
следующий — чем шире препятствие, соответствен-
но и прыжок, тем шире аллюр при подходе.
При езде по сильнопересеченной местности
большое значение имеет физическая подготовка и
выносливость ездока. На соревнованиях решающую
роль могут сыграть сбереженные силы лошади, для
ГЛАВА XII
215
чего ездоку следует спешиться и, не ослабляя под-
пруг, пробежать рядом с лошадью 1—3 км, держа
ее за повод.
Протяженность дистанции полевой езды по силь-
нопересеченной местности на соревнованиях мо-
жет колебаться от 10 до 36 км, и количество пробе-
жек с лошадью в поводу зависит как от протяжен-
ности дистанции и усталости животного, так и от
выносливости ездока и, безусловно, от “уровня”
его любви к лошади.
§3 . Удар на Таганрог
Результат подготовки лошади и че-
ловека по русской школе верховой
езды и что собой представляет союз прекрасно под-
готовленной лошади и хорошо обученного всадни-
ка, ясно виден из многих моментов всей нашей
истории, истории жизни нашей Родины.
“Таганрогский рейд” — всего лишь один из них.
В боевых условиях второй мировой войны строе-
вая верховая лошадь была обязана нести на себе
груз весом 120—130 кг, куда входил вес кавалери-
ста с обмундированием и полным вооружением
(автомат или карабин, запас патронов и гранат,
шашка, кинжал, противогаз, саперная лопатка,
личные вещи человека, бурка), вес строевого сед-
ла с полным вьюком (предметы снаряжения, пред-
меты личного ухода за лошадью, суточный запас
корма, запас подков).
В последней декаде августа 1943 года 4-й Гвар-
дейский Кубанский казачий кавалерийский корпус
получил приказ прорвать фронт.
К тому моменту корпус “отдохнул”, прошел
216
ГЛАВА XII
доукомплектование и включал в себя 3 дивизии
почти полного комплекта — 9 кавполков и 1 мото-
мехкорпус плюс все службы боевого и тылового
обеспечения.
В ночь с 25 на 26 августа 1943 года около 9 тысяч
клинков, двигаясь тремя разными маршрутами, из-
под Ростова прошли до станицы Донецко-Амвро-
сиевской.
Когда стемнело — двинулись. Маскировка —
полная. Форсированным маршем — прибавленная
рысь, резвый галоп, шаг — за 9—10 часов (на юге
темнеет рано) прошли 120 километров. Наспех на-
веденный через реку Миус мост, чтобы не перело-
мать лошадям ноги, забросали несколькими сот-
нями бурок.
На место пришли до рассвета. На отдых — 3—4 часа.
Утром — атака.
Неожиданность удара была абсолютной.
Непосредственным результатом операции стало
взятие Таганрога. Результатом “посредственным” —
дальнейший рейд по тылам фашистов на Мариу-
поль—Мелитополь—Бердянск с уходом на Крым в
район Перекопа.
§4 . Преодоление водных преград
Водные преграды преодолеваются
или вброд, или вплавь.
При переходе вброд ездок не спешивается, а
перекидывает стремена налево—направо и должен
быть готов в любой момент спрыгнуть с лошади в
сторону течения реки, т.е. в ту сторону, откуда река
течет на лошадь.
При работе сменой переправу вброд желательно
глава хп 277
проводить строем по одному, идя “на хвосте” друг
за другом, без промежутков. Головной необходимо
ставить лошадь, не боящуюся воды. Если лошадь
вдруг начала бить копытом по воде — признак же-
лания лечь в воду, — ездок должен активно выслать
животное вперед. Если вода достаточно чистая, то
при входе в нее следует дать лошади напиться. Если
лошадь разгорячена, то количество выпитой ею воды
должно быть сведено до минимума.
Перед переходом через водоем вброд необходи-
мо проверить глубину реки и состояние грунта в
месте брода. Если это невозможно, то — “не зная
броду, не суйся в воду”.
Откажитесь от перехода вброд рек, скорость те-
чения в которых превышает 50 м/мин.
Очень увлеченные натуры, особенно среди лю-
бителей, искренне забывают, что в естественных
условиях лошадь просто так, ради удовольствия,
ни купаться в воде, ни тем более переправляться
вплавь не будет. Исходя из этого, одним из основ-
ных правил при передвижении по пересеченной
местности с водными преградами должно стать
правило — “не лезь в воду без нужды”. Переправы
вплавь всегда вызывают понижение температуры
тела лошади и могут вызвать переохлаждение. Бо-
лее того, каждая такая переправа — своеобразный
стресс для лошади любой степени подготовки и
требует от нее больших затрат физических сил и
нервного перенапряжения.
Вы обязаны запомнить:
— ни в коем случае нельзя кататься на плыву-
щей лошади — утопите;
— реки и любые иные водоемы шире 60 м вплавь
218
ГЛАВА XII
преодолевать не следует — лошадь должна видеть про-
тивоположный берег, иначе инстинкт самосохране-
ния заставит ее развернуться и поплыть обратно;
— реки со скоростью течения более 30 м/мин
вплавь не преодолеваются — снесет. Утонете оба.
Переправляться вплавь можно тремя способами:
— без одежды, рядом с неоседланной лошадью;
— в одежде рядом с оседланной лошадью;
— в одежде или без нее, но держась за хвост
неоседланной лошади.
При переправе вплавь что с оседланной, что с
неоседланной лошадью ездок должен сидеть на ней
до тех пор, пока не ощутил, что дно кончилось и
лошадь плывет.
При переправе сменой вплавь без одежды с нео-
седланными лошадьми следует переправляться толь-
ко “на хвосте”, один за другим, с интервалом от
1 до 3 лошадей. С лошадей снимается все снаряже-
ние, кроме уздечек. Ездоки должны плыть рядом с
лошадьми со стороны течения реки, одной рукой
держась за прядь гривы вместе с поводом, закину-
тым на шею лошади, а другой рукой помогая себе
плыть (рис. 48).
Рис. 48.
ГЛАВА XII 219
Необходимо очень внимательно следить за тем,
чтобы вода ни в коем случае не попала в уши и
ноздри животного. Уши — очень нежное место у
лошади и крайне тяжело лечатся, а вода, в них
попавшая, вызывает тяжелое воспаление.
Если переправа проводится не сменой (строем)
по одному, а шеренгой, то расстояние между пе-
реправляющимися должно быть не меньше 6 мет-
ров.
Если лошадь пытается уйти от переправы или
изменить направление движения, то плывущий
рядом ездок поводом должен выровнять голову и
тем самым указать необходимое направление.
Переправа в одежде с оседланной лошадью про-
водится по тем же правилам. У спортивного седла
подпруги не ослабляются, стремена или поднима-
ют вверх по путлищам, или перекидывают по седлу
налево—направо. Если седло строевого образца, то
задняя подпруга отпускается на 1 дырку.
Если ездок “потерял” лошадь, то не следует,
размахивая руками, стуча по воде и поднимая фон-
таны брызг, догонять ее, а необходимо ухватиться
двумя руками за хвост лошади и работать только
ногами — лошадь в воде не ударит — и продолжить
переправу таким способом.
Не следует проводить переправу лошади вплавь
в привязи за движущейся лодкой или плотом —
лошадь будет пытаться догнать эту “опору” и выб-
раться на нее.
Все снаряжение — лошадей и ездоков — пере-
возится отдельно на вспомогательных плавсредствах.
При наличии мешков Елшина все снаряжение скла-
дывалось в мешок и плыло рядом с лошадью.
220
ГЛАВА XIII
Воспитание молодой
лошади
“Золото купит четыре жены,
конь же лихой не имеет цены.
Он и от вихря в степи не отстанет,
он не изменит, он не обманет ”
Вся судьба, вся жизнь, вся дальней-
шая “карьера” лошади полностью
зависит от важнейшего этапа в ее “взрослой” жиз-
ни — этапа воспитания в ней навыков работы с
человеком и ее выезженности.
Ключевой фигурой здесь является воспитатель и
учитель лошади — берейтор, ибо каждый человек,
хозяин он лошади или нет, при воспитании ее бе-
рет на себя труд, обязанности и ответственность
берейтора.
Лошадь — большой ребенок в любом возрасте, а
в том возрасте, когда проводится обучение, тем
более.
Именно поэтому человек, взявший на себя сме-
лость быть “лошадиным учителем”, должен обла-
дать:
— безграничным терпением;
— бесконечной любовью;
— мягкой настойчивостью и непреклонностью;
— обостренным вниманием и зоркостью;
— тончайшей чувствительностью;
. — знать о лошадях больше всех окружающих,
вместе взятых.
Все промахи, недочеты и ошибки, допущенные бе-
рейтором, останутся с лошадью на всю ее жизнь и
ГЛАВА XIII 221
постоянно будут отражаться на всей ее работе. Эти
ошибки практически неисправимы.
Как правило, старая русская школа верховой
езды повсеместно практиковала начало обучения и
воспитания — выездки молодой лошади в возрасте
от 4 до 5 лет. Все остальные возрастные группы как
в меньшую, так и в большую сторону считались
нежелательным исключением, хотя частные слу-
чаи и бывали в берейторской практике.
Лошади моложе 3,5 лет никогда не брались в вы-
ездку.
Под термином “выездка” мастера старой рус-
ской школы верховой езды понимали не узкое по-
нятие — “высшая школа верховой езды”, а весь
комплекс воспитания и обучения лошади, верши-
ной которого является обучение по программе выс-
шей школы. В силу этого лошадь, доведенная до
уровня обучения по программе высшей школы, к
этому времени уже была прекрасно выезжена, умела
прыгать, участвовать в скачках, ехать по програм-
ме троеборья^ ходить в пробеги — умела практи-
чески все. Безусловно, такая кропотливая работа
велась несколько лет, а ее продолжительность пол-
ностью зависела как от способностей лошади, так
и от мастерства берейтора и, самое главное, от того,
какие “ключики” он сумел подобрать в своей рабо-
те с этим конкретным существом.
Временные ограничения по срокам выездки мо-
лодой лошади существовали только в армейских
кавалерийских частях. Лошади частных владельцев
воспитывались и обучались столько, сколько было
необходимо в каждом конкретном случае.
Очень жаль, но сегодня практически повсеместно
222
ГЛАВА XIII
стало нормой брать лошадей верховых пород в серь-
езную тренинговую работу в возрасте от 2 до 3 лет.
Авторы совершенно не согласны с данным грубей-
шим нарушением основного методологического под-
хода к “лошадиному” воспитанию.
Люди-торопыжки или не знают, или делают вид,
что не знают, либо не знают и знать не хотят, что
у большинства пород верховых лошадей формирова-
ние организма и нервной системы заканчивается между
5 и 7 годами.
Лошадь, взятая в серьезную тренировочную ра-
боту до 4 лет, “сгорает” очень быстро — недораз-
витый скелет (грудь, спина, кости ног), “сорван-
ная” нервная система, растянутые неокрепшие
связки, недоразвитые легкие с частыми легочны-
ми заболеваниями, развивающимися от чрезмер-
ных для этого возраста перегрузок, пороки сердца,
повышенная, по сравнению со взрослой лошадью,
подверженность травмам приводят к ее преждевре-
менной кончине.
Мы считаем, что самый ранний возраст, с ко-
торого можно брать лошадь в работу, не должен
быть меньше 3,5 лет. Но и в этом случае работа дол-
жна быть очень легкая, тренинговая — не под ез-
доком, а в руках и на корде. Такой подход допус-
тим только в редких конкретных случаях при осо-
бой скороспелости и высоких физических данных
лошади.
Любой берейтор, любой хозяин, к которому ло-
шадь попала в меньшем возрасте, должен быть внут-
ренне подготовлен к тому, что придется беречь,
холить и выгуливать свое сокровище как минимум
до указанного возраста.
ГЛАВА XIII
223
Совет будущим частным владельцам — по воз-
можности постарайтесь не приобретать лошадь в
возрасте 3—4 лет, уже побывавшую под седлом
неизвестно кого.
Вероятность 300%, что вам достанется лошадь
дурноезжая. Перед покупкой постарайтесь, и не
один раз, попасть на “черновые” тренировки ра-
ботников того хозяйства, где вы собираетесь при-
обрести лошадь, — если вы человек внимательный,
то уже на первой такой тренировке, но лучше их
увидеть побольше, вам все станет понятно и ясно.
Крайне желательно посмотреть тренинговую ра-
боту именно с вашей будущей лошадью, а также с
другими лошадьми, но близкими к ней по возрасту.
Изъянами, сразу бросающимися в глаза, явля-
ются:
— продавленная (прогнутая) спина;
— узлы на сухожилиях передних ног;
— усталый, измученный взгляд и усталое выра-
жение на морде лошади. Если лошадь, особенно
молодая, не “играет” и не проявляет естественной
активности, то от ее приобретения лучше всего
отказаться;
— хриплое, свистящее, неровное дыхание —
нельзя путать с храпом;
— х-образная форма задних ног — линия от бед-
ра и ниже;
— курба — раздутие скакательного сустава, вы-
зываемое накоплением жидкости. Лечится очень тя-
жело и вылечивается в очень редких случаях.
Необходимо посмотреть лошадь несколько раз
через 1 — 1,5—2 недели (иногда подъехав и неожи-
данно — случайно) и в движениях на всех аллюрах.
224
ГЛАВА XIII
Не принимайте окончательного решения без
консультации — не пожалейте денег — со сторон-
ним ветеринаром, независимым от сегодняшних
хозяев вашей будущей лошади.
Идеалом при выборе лошади будет присутствие
на каждом осмотре вашего берейтора и ветврача.
Внимание! Как и в обучении человека, так и в
обучении лошади мы обязаны следовать двум ос-
новным “золотым” принципам обучения любой
деятельности любого существа на планете Земля:
— не спеши;
— 99 раз огладь и успокой и только на сотый
накажи — если ты абсолютно уверен, что это не
твоя ошибка.
Так же, как и у человека, способности к учебе у
каждой лошади свои, поэтому этапы обучения очень
условны, временными рамками ограничиваться ни
в коем случае не должны и длить их следует до пол-
ного и тщательного усвоения знаний.
§ 1. Экскурс в историю
По канонам русской школы вер-
ховой езды в ежедневной работе
с лошадью применялись следующие виды снаря-
жения:
— оголовье трензельное с “русским” капсюлем
и гладким кожаным поводом;
— оголовье мундштучное с “русским” капсю-
лем и гладкими поводьями;
— мартингал “охотничий”;
— шпрунт — “мертвый” мартингал — в редчай-
ших случаях;
— подперсье;
ГЛАВА XIII
225
— шпоры — гардкроты — “мягкие”, с шариком
на штырьке;
— шпоры — “колесо” — “строгие”, с монетой в
прямом смысле этого слова в развилке штырька.
Часто применялась серебряная монета достоинством
в 10 копеек или же достаточно толстый диск диа-
метром 12—15 мм;
— шамберьер — бич с длинной или короткой
рукояткой с рабочим шнуром из сыромятной кожи;
— хлыст — “мягкий”, не жесткий прут длиной
50—75 см для скачек и преодоления препятствий;
— стек — гибкий, жесткий прут длиной 90—
ПО см для работы с лошадью в руках и выступле-
ний по высшей школе верховой езды;
— трензель “простой” — как цельнометалличес-
кий, строгий, так и полый, толстый, “мягкий”;
— трензель — “восьмерка” — “строгий”, цель-
нометаллический с переходником между грызлами
в виде цифры 8;
— мундштук;
— мундштучный ремешок из кожи или мундш-
тучная цепочка.
Русская школа верховой езды выращивала и
культивировала в ездоке бережное, чуткое и вни-
мательное отношение к лошади.
Ездока учили правильно пользоваться данными
ему от Бога руками, ногами, спиной и головой.
Многолетней работой в ездоке воспитывались
терпение и отказ от применения насилия в работе
с лошадью, а в лошади воспитывались доверчи-
вое, “любовное” отношение к своему хозяину и
желание к работе. При правильном отношении к
животному — поощрениях, внимании и заботе ло-
8 О русской школе верховой езды
226 ГЛАВА XIII
шадь начинает “стремиться” к общению с челове-
ком и ждет от него только тепла.
Мы очень надеемся, что теперь вы значительно
лучше понимаете, почему в работе по методикам
русской школы не применялись все виды пелям,
роллеров, шпор с “зубчатыми” колесиками или
“репейником”, “скользящих” поводьев, развя-
зок — даже и с резиновыми кольцами и всевоз-
можных капсюлей — “чешского”, “ганноверского”
и “мексиканского”.
Отказ от применения указанных видов капсю-
лей основан на несогласии с принципами их воз-
действия на лошадь:
— “чешский” (рис. 22 а, стр. 98) — давит сверху
на храп лошади и тонким подгубным ремешком дей-
ствует как мундштучная цепочка. Даже при правиль-
ной подгонке причиняет лошади боль, которая
может быть смягчена только за счет увеличения
ширины подгубной части капсюля;
— “ганноверский” (рис. 22 б) — воздействие еще
строже, чем у “чешского”. Его применение осно-
вано на перекрывании “вглухую” рта лошади за
счет перехватывания в двух местах — выше и ниже
трензеля.
Результат — лошадь физически не в состоянии
работать нижней челюстью и отжевывать железо. Она
постепенно приучается упираться ртом в руки ез-
дока. Ездок, особенно не без опыта, конечно, до-
бивается сбора лошади и без мундштука только за
счет воздействия трензеля или пеляма, но проис-
ходит это за счет грубого упора в челюсти, уско-
ренно воспитывая тугоуздую, дурноезжую лошадь;
— “мексиканский” (рис. 22 в) — по своему воз-
глава xiii 227
действию самый жестокий даже по сравнению с
“ганноверским”. Тонкий ремешок “восьмеркой”
охватывает морду лошади и за счет своей “узко-
сти” вызывает у лошади сильную боль — опять ра-
бота идет за счет причинения боли живому суще-
ству.
Кстати, не так давно умные фабриканты с “про-
свещенного” Запада выдумали еще более изощрен-
ный вид капсюля, который по его воздействию
иначе, как садистским, не назовешь. Его вид мы
здесь не приводим принципиально.
§ 2. Первый этап обучения
Включает в себя приучение лошади к:
— голосу берейтора (хозяина);
— его рукам;
— разного вида лакомству;
— чистке;
— уздечке;
— прогулкам — шаговой работе в поводу с че-
ловеком;
— седлу.
Приучение лошади к голосу основано на пре-
красной “звуковой” памяти лошади — при долгой
работе с одним человеком она способна постепенно
запомнить до нескольких десятков слов, но особен-
но чутко улавливает интонацию. Если вы измените
интонацию, то одна и та же команда будет понята
неправильно — ни в коем случае нельзя подавать
предварительные и тем более исполнительные ко-
манды “ласкающим” голосом.
Приучение начинаем с того, что идущий к ло-
шади человек еще за 2—3 м до денника (станка)
228
ГЛАВА XIII
начинает негромко, протяжно и ласково произно-
сить ее кличку. Затем, открыв двери денника, сле-
дует звать ее, стоя на пороге и имея свободные
руки, “нагруженные” только припасенным лаком-
ством в одной из них. Эту процедуру следует повто-
рять не менее трех раз в день до тех пор, пока ваша
подопечная вами не “заинтересовалась”.
Работать с лошадью — приучать ее к своему го-
лосу и к себе должен только тот человек, кто будет
ее воспитывать и обучать дальше, и избави Боже
поручать ускорение приучения к “человечьему” го-
лосу другим людям — лошадь не будет знать, на
чей же голос ей нужно реагировать.
Самый тяжелый случай — “познакомившийся”
ранее с побоями жеребенок забивается головой в
дальний угол и начинает обороняться от возмож-
ной опасности задними ногами, нанося удары во
все стороны и калеча себе ноги. Здесь, кроме без-
граничного терпения, иных рекомендаций быть не
может — терпи, зови и ласкай голосом до тех пор,
пока не “переласкаешь” память о боли, причинен-
ной людьми.
В 1955 г. в школе ДОСААФ в Сокольниках одно-
му из авторов довелось “увести” от выбраковки
“отбойную” кобылу. Лошадь не то что работать от-
казалась, а перестала к себе в денник пускать даже
конюхов, и сено ей забрасывали вилами через верх
решетки денника.
Через пять дней ласковых разговоров кобыла,
реагируя на голос человека, перестала молотить
задними ногами в двери денника и вообще куда
попало.
Еще 2—3 дня она только косилась из угла — при-
глава xiii 229
слущивалась, присматривалась и принюхивалась. На
12—13-й день — в конце второй недели, человек
вошел в денник и, не приближаясь к животному,
позвал, держа в протянутой руке лакомство. “Ивол-
га” медленно повернулась, аккуратно подошла и
взяла угощение — с этого началась их работа.
Итак, наконец-то лошадь вами заинтересовалась
и развернулась в вашу сторону. Не делая резких дви-
жений, очень медленно и очень плавно, продолжая
ласково звать ее по кличке, вы должны — “шаг —
остановка, другой — остановка” приблизиться к ней
со стороны головы и осторожно, полусогнутой ру-
кой поднести к ее морде раскрытую ладонь с ла-
комством. Учитывая то, что на конезаводах лошадей
шибко не балуют, а они по своей натуре большие
лакомки, начинать вам следует с естественных про-
дуктов — моркови, кормовой свеклы и спелых слад-
ких яблок. Все должно быть чисто вымыто и каче-
ственно.
К простым и подсоленным сухарям, а тем более
к кусочкам сахара лошадь придется приучать спе-
циально, давая их сначала вперемешку с осталь-
ным лакомством.
Желательно в деннике лошадь сахаром не бало-
вать. Сахар у лошади вызывает обильное слюноот-
деление, что нежелательно, т.к. сладкая слюна на
кормушке побуждает лошадь лизать и грызть ее, в
ряде случаев приводя к такому тяжелому пороку,
как “прикус”.
Когда лошадь к вам привыкла и научилась брать
лакомство, то вы, подойдя близко к ее шее, очень
медленно, мягко и нежно начните ее оглаживать
(ни в коем случае не охлопывать сразу), постелен-
230
ГЛАВА XIII
но, из раза в раз переходя к мягкому, легкому ох-
лопыванию.
Очень важно приучить лошадь к прикосновению
рук человека в области глаз, темени и ушей, что
делается очень неторопливо и бережно. Однажды она
сама станет “просить” вас почесать ей за ушами.
Быстрота вашего продвижения в знакомстве за-
висит только от реакции лошади и ваших терпения
и умения любить.
Однажды вы должны, заручившись доверием
лошади, надеть на нее недоуздок. Не выводя из ден-
ника, взять в правую руку сухую суконку, а левой
придерживать. Продолжая голосом “оглаживать” и
успокаивать животное, начать правой рукой с су-
конкой мягко проводить по шерсти, делая это по
всей схеме чистки лошади только по направлению
ее волоса.
Пожалуйста, не забывайте — у молодых лоша-
дей кожный покров живота и паха очень чувствите-
лен. Даже при медленном и нежном переходе к
животу они могут отбивать на это еще непривыч-
ное для них прикосновение.
Только после приучения к сухой суконке мож-
но переходить к ее намачиванию. Все это еще не
чистка, а только приучение к хозяину и его при-
косновениям, и поэтому проводится только в ден-
нике.
Когда лошадь привыкнет к движениям и сухой
и влажной суконки, то можно ставить ее на раз-
вязку или коновязь и начинать приучать к чистке
щеткой с мягким волосом.
Перед приучением лошади к уздечке и трензе-
лю необходимо дать ей несколько раз их увидеть и
ГЛАВА XIII 231
обнюхать — в сборе и в “разобранном” виде. Жела-
тельно, чтобы у человека, работающего с лоша-
дью, уздечка всегда бы висела на его левом плече и
он мог бы показывать ее лошади при каждом удоб-
ном случае. Если лошадь спокойная и не нервная,
то она может позволить надеть на себя уздечку даже
и с первого раза.
Первый трензель в жизни лошади должен быть
“мягким” — легким, пустым внутри, с диаметром
грызла не менее 18, но и не более 22 мм, а то у
лошади рот не закроется.
Трензель должен быть “вкусным”, и давать его
лошади в течение всего первого года обучения не-
обходимо только с лакомством — небольшими ку-
сочками моркови, свеклы, сухариков. Если куски
лакомства будут большими, то умное животное
сначала съест угощение, а потом сожмет зубы и
откажется брать противную железку.
При первых подачах трензеля крайне необходи-
мо только перехитрить лошадь, но ни в коем случае
не давить пальцами на беззубый край челюсти, на-
сильно раздвигая рот лошади. Любое насилие все
равно вернется к человеку.
Весь процесс одевания уздечки должен сопро-
вождаться мягким, протяжным, успокаивающим
разговором с лошадью. Все движения рук человека
должны быть плавными, мягкими и нежными, а в
особенности при одевании суголовного ремня на
затылок через уши животного.
Как правило, с конезаводов и конеферм лоша-
ди “приходят” уже приученные к недоуздку, по-
этому первые проводки человеком лошади выпол-
няют на чумбуре. Первые проводки следует выпол-
232
ГЛАВА XIII
нять на свежем воздухе, вдали от возможных, в
понимании лошади, источников опасности и по-
дальше от других лошадей в течение 1,5—2 часов. В
сильную жару или мороз проводки следует делать в
манеже также в отсутствие других лошадей. Про-
водки следует выполнять ежедневно, желательно
два раза — утром и вечером, что впоследствии по-
зволит перейти к двум тренировкам в день — одну
с полной нагрузкой и одну облегченную. Во время
проводки человек должен все время общаться с
лошадью — разговаривать с ней, оглаживать и,
выполняя разные несложные упражнения: шире
шаг, короче шаг, недлинные пробежки, короткие
пробежки, пробежки подлиннее и порезвее, лако-
мить лошадь за их исполнение и исполнение всего
вышеописанного и того, что он сам изобретет, но
не слишком сложного, — приучать лошадь к себе.
Категорически запрещается кричать на лошадь,
дергать (цукать) за чумбур и тем более бить ее. Если
лошадь замедляет шаг и хочет остановиться, то сле-
дует дать ей это сделать — она что-то увидела, ус-
лышала, унюхала, и поэтому человек должен дать
ей возможность разобраться в ее ощущениях.
Как только мы приучили лошадь к уздечке —
животное дает человеку надеть ее на себя без ма-
лейшего недовольства и само берет “вкусный” трен-
зель, начинаются проводки на уздечке по всем пра-
вилам движения человека с лошадью в поводу.
Никогда и ни при каких случаях не позволяйте
себе цукать (дергать) поводом — даже несильный,
по вашему представлению, рывок грубого железа
за мягкие, “бархатные” губы и беззубый край че-
люсти лошади причинит ей страшную боль и вер-
ГЛАВА XIII 233
нется к вам же дополнительными неприятностями
и сложностями в работе.
Во время проводок на уздечке так же, как и при
проводках на чумбуре, нужно давать лошади зна-
комиться со всеми встречающимися предметами в
вашем хозяйстве.
Во время проводок на уздечке необходимо зак-
реплять все навыки, приобретенные лошадью при
работе на чумбуре.
Когда лошадь привыкла и полностью освоилась
с движениями при проводке на уздечке, можно и
нужно начать ее приучать к виду хлыста, стека и
шамберьера (или бича). Берейтор на проводку бе-
рет с собой сначала короткий предмет, потом по-
длиннее, впоследствии совсем длинный. Конечно,
следует начинать с простого держания под мыш-
кой или в руках, время от времени невзначай по-
казывая его лошади, перекладывая из руки в руку,
но никогда и ни в каком случае ни применяя как
средство наказания или иного воздействия, а на-
оборот, медленно и аккуратно держа длинной час-
тью к себе, оглаживать короткой частью хлыста
лошадь по шее, плечам и бокам.
Знакомить лошадь с шамберьером лучше всего,
положив его на землю и делая широкие, но кон-
центрические, сужающиеся круги вокруг него, по-
степенно приучая лошадь к его виду, чуть позже
закончив движение в центре и дав лошади накло-
ниться и обнюхать его. Только после этого следует
неспешно наклониться, медленно поднять его с
земли и снова дать оглядеть и обнюхать. Тетиву с
шамберьера снимать (раскручивать) пока не реко-
мендуется.
234
ГЛАВА XIII
И, безусловно, все эти процессы должны со-
провождаться нескончаемым потоком ласковых слов
и массой мелких вкусностей.
Приучение к седлу начинается с показа его ло-
шади — как и ко всему остальному, сначала необ-
ходимо дать ей к нему присмотреться и принюхать-
ся, а значит — привыкнуть и не считать опасным
для своей жизни.
Самое первое надевание седла, а может стать-
ся, и не одно, необходимо проводить в деннике или
с участием помощника, держащего лошадь за по-
вод уздечки и отвлекающего животное постоянной
дачей лакомства и оглаживаниями, или одному, но
с коротко привязанной за чумбур в деннике рядом
с кормушкой, где насыпан самый любимый этой
лошадью корм.
Для приучения к седлу желательно иметь облег-
ченное, фетровое “седло берейтора” — это в идеа-
ле, или легкое скаковое — “бабочка”, или, в худ-
шем случае, легкое “учебное”, спортивное.
Прикрывая седло своей спиной, берейтору нуж-
но очень медленно и аккуратно поднимать его вдоль
левого бока лошади к холке. На первоначальном
этапе перед самим надеванием седла (после обню-
хивания и оглядывания) следует отстегнуть путли-
ща со стременами.
Очень медленно и аккуратно опускаем седло на
холку и, если лошадь не выказывает беспокойства,
продвигаем его на место. При беспокойст-
ве успокаиваем животное. При всем при этом чело-
век — и берейтор, и помощник — не перестает
говорить ласковые слова. Поглаживая по животу,
поднимаем первую подпругу и пристегиваем ее,
ГЛАВА XIII
235
всего лишь обозначая ее место на животе. Затем так-
же пристегиваем и вторую. Дав лошади привыкнуть к
новым ощущениям и при ее спокойном поведении
затягиваем подпруги ровно настолько, чтобы седло
не съехало со спины лошади при ее движении.
Перетягивать нельзя, но и недотянуть опасно —
сползшее под живот седло напугает лошадь, и по-
вторные процедуры потребуют многократно боль-
шего времени.
При длительном беспокойстве лошади следует
обязательно выдержать 5—10 минут, снять седло,
дать лакомство и успокоить. У лошади не должно
возникнуть ощущения победы над человеком в связи
с избавлением от седла.
Желательно не ранее чем через 2—3 часа — ло-
шадь должна забыть свой испуг — повторить урок.
Не забывайте, что все это для лошади — серьез-
ный стресс.
При спокойном отношении лошади к седлу сни-
маем его через 10—15 минут — все это время нахо-
димся рядом с ней, не выходя из денника, даем
лакомство и сегодня больше не беспокоим — она
молодец и проделала большую и трудную работу.
До тех пор, пока лошадь не будет воспринимать
седло совершенно спокойно, выводить ее на про-
водку под седлом не следует. Первый условный этап
обучения молодой лошади заканчивается провод-
ками ее в поводу под седлом.
Теперь почти все виды работ проводятся только
с поседланной лошадью.
Внимание} До того момента, когда берейтор ся-
дет в седло, следует постоянно, настойчиво, но
мягко и бережно приучать лошадь к воздействию
236
ГЛАВА XIII
“будущего шенкеля” за подпругой. Как бы невзна-
чай, как бы мимоходом то ладонью, то чуть-чуть
поддавив кулаком, то большим пальцем, то при-
ложив и надавив хлыстом, то нажав рукояткой хлы-
ста и смягчая при этом руку, человек побуждает
лошадь сначала чуть-чуть, а затем все более выра-
жение и энергично двинуться вперед, не забывая
поощрить ее за успех.
§ 3. Второй этап обучения
Включает в себя приучение моло
дой лошади к работе на корде и
работе в руках.
Все занятия следует проводить только на огоро-
женном пространстве.
Работа на корде направлена на развитие мышц
плеч и бедер, выработку устойчивого дыхания, уме-
ние перемещать свой центр тяжести и держать рав-
новесие при движениях по кругу, на разных аллю-
рах, выработку гибкости на боковых и прямых сги-
баниях, умения держать голову на нужной высоте.
Для работы необходимо иметь:
— корду — гладкую, без нашивок, тесьмянную
ленту, слегка шероховатую, длиной 9—10 м и ши-
риной 2—2,5 см.
На одном крае корды должен быть нашит кожа-
ный ремень длиной 40 см, образующий петлю дли-
ной не более 20 см и не менее 15 см, застегиваю-
щийся на пряжку с вшитой петелькой (шлевкой)
для убирания язычка. На другом крае корды — “мер-
твая” петля длиной 35 см для продевания руки. Не
следует брать синтетическую ленту из-за ее повы-
шенной скользкости;
ГЛАВА XIII
237
бич (шамберьер) — гибкую палку длиной 1,2—
2 м с сыромятным шнуром (тетивой) длиной 2,5—
3 м.
При работе на корде передние ноги молодой ло-
шади обязательно бинтуются мягким трикотажным
бинтом, а в случае слабых сухожилий следует под
бинт подложить “ватник” — небольшой, мягкий,
стеганый своеобразный “вальтрап”, сделанный
только из натуральных тканей, накладывающийся
на ноги от бабки до скакательного сустава.
Корда пристегивается к кольцу
трензеля не напрямую за кольцо,
а путем пропускания ремня кор-
ды через кольцо трензеля под на-
мордный ремень “русского” кап-
сюля, возврата его обратно к коль-
цу трензеля и застегивания на
пряжку (рис. 49).
Ни в коем случае нельзя при-
стегивать корду или только к од-
ному трензельному кольцу или
даже к двум сразу, пропуская ре-
мень корды под мордой лошади.
В первом случае весь вес корды через
трензеля приходится на одно из грызел и
давит на губы и нижнюю внутреннюю ветвь челю-
сти. Также корда своим весом и вследствие дей-
ствия рук берейтора “стремится” протащить на-
ружное кольцо трензеля в рот лошади, причиняя
ей боль. В результате такой работы лошадь посте-
пенно, уходя от болевых ощущений, научается за-
жимать — закусывать грызла трензеля и становит-
ся тугоуздой.
Рис. 49.
КОЛЬЦО
сильно
238
ГЛАВА XIII
Во втором случае весь вес корды неравномерно
распределяется между двумя грызлами, большую
свою часть все равно перекладывая на внутреннее.
За счет такой пристежки трензель совершает
постоянные пилообразные движения как вследствие
колебаний корды, так и в результате естественных
движений головы лошади. Чуть позже, чем в пер-
вом случае, но и здесь мы все равно получим туго-
уздую лошадь.
Поводья уздечки или мундштучного оголовья
перекручиваются, забрасываются на шею лошади
и подхватываются подбородным ремнем (рис. 49).
Лошадь работают как один берейтор, так и бе-
рейтор с помощником. Во втором случае держащий
корду именуется кордовым, а держащий шамберь-
ер — бичевым.
Корда, свернутая большими кольцами, должна
висеть на раскрытой ладони одной руки, тогда как
другая рука через корду работает с лошадью. Биче-
вой всегда стоит у наружного плеча кордового, ра-
ботая тетивой шамберьера сзади лошади.
Далеко не каждый человек способен работать
бичевым — бич должен только щелкать сзади лоша-
ди, ни в коем случае не нанося болезненных, жаля-
щих ударов по задним ногам, крупу и туловищу.
Первые несколько занятий — их количество за-
висит от восприимчивости лошади и мастерства
берейтора — все равно необходимо проводить толь-
ко с помощником. Если такой возможности нет, то
берейтор, ведя лошадь по кругу будущего вольта и
держа шамберьер в противоположной руке, посте-
пенно выпускает корду и медленно отходит к цен-
тру будущего круга.
ГЛАВА XIII 239
Практически все молодые (и не только) лоша-
ди при работе на корде играют — прыгают, отби-
вают задом, “козлят” и стараются уйти от привязи.
Что бы лошадь ни делала, чего бы ни вытворяла,
категорически недопустимы резкие рывки — уда-
ры кордой через трензель по губам лошади.
Человек должен дать возможность лошади “выпу-
стить пар”, а воздействовать на нее необходимо
только спокойным, ровным голосом, посылая ко-
манды через корду только мягкой рукой.
Успокаивать лошадь нужно не только голосом,
но и через мягкие одержки кордой — прием на себя
и сдача от себя.
Если лошадь потащила, то берейтору следует
или бежать за лошадью, держась за корду и выби-
рая ее не сзади, а сбоку, постепенно продвигаясь
вперед, или же, в худшем случае, выпустить корду
из рук и ждать, пока лошадь не набегается — с
огороженного плаца, а лучше манежа, лошади убе-
жать некуда.
Не забывайте, что хоть и мягко, но вы все рав-
но совершаете насилие над природой лошади, по-
этому за все описанное выше ее ни в коем случае
наказывать нельзя, и когда она подойдет к вам на
ваш голос сама или же подпустит вас к себе —
поощрите ее и начните все сначала.
Практика показывает, что приучение лошади к
ровному движению на корде шагом и рысью зани-
мает первые 5—10 занятий. Их продолжительность
не должна превышать 10—15 минут, из коих в одну
сторону лошадь должна двигаться шагом или ры-
сью 2—3 минуты.
Первое занятие не следует проводить более
240
ГЛАВА XIII
5 минут. Два круга в одну сторону и два в другую —
уже колоссальная победа, и не важно — рысью или
шагом.
Время на именно эту работу от урока к уроку
увеличивается на 3—5 минут и доводится до 30.
Остальное время занятия, свободное от работы
на корде, уделяется для проводки. Не следует про-
водить более одного занятия в день — для молодой
лошади 1—1,5 часа в день в мундштучном оголовье
и под седлом — немалый стресс и серьезная работа.
§ 4. Приемы работы с кордой
Мягкое движение руки вперед в
сторону направления движения
вынуждает лошадь ускорить движение, легкое ко-
лебание корды убавляет движение или останавли-
вает его.
Движение руки от себя, снизу вверх, заставляет
расширить круг, а движение корды к себе застав-
ляет лошадь его уменьшить и идти передней час-
тью корпуса во внутрь круга.
Легкое движение вперед и вверх следует приме-
нить тогда, когда лошадь “легла” на корду — заку-
сила или уперлась в трензель, что выражается в
подтаскивании или ускорении ею движения. Коле-
бательные движения, переданные кордой на грыз-
ло трензеля, заставляют лошадь разжать челюсти и
отпустить железо.
Берейтор через нетяжелую корду поддерживает
постоянный контакт с лошадью через ее рот и по
натяжению или ослаблению корды способен по-
чувствовать состояние животного.
В ходе работы на корде в оголовье или в уздечке
ГЛАВА XIII
241
лошадь постепенно научается различать команды,
получаемые через железо, и реагировать на них.
Храп — одно из нежных и чувствительных мест
на теле лошади. Работа с лошадью на корде при
помощи циркового капцунга путем давления на храп
опять же есть вид болевого противоестественного
воздействия и прием ускоренной дрессуры.
К сожалению, приходится обратить ваше вни-
мание на следующее явление — в последние деся-
тилетия для облегчения себе труда по постановке
шеи и головы лошади, от-
казываясь от работы в руках
или уменьшая время, уде-
ляемое этой работе, многие
люди используют так назы-
ваемые “развязки” (рис. 50).
Это не снаряжение выезд-
ки и воспитания лошади, а
снаряжение ускоренной
дрессуры и взято в мир вер-
ховой езды из цирковых ме-
тодик.
За многие часы работы
найдя новую точку для уравновешивания себя, при-
выкает упираться челюстями в более или менее
мягкие резиновые кольца. Этим она сама у себя вы-
рабатывает тугоуздость и впоследствии переносит
привычку к сильному упору в трензель на руки че-
ловека.
Ничто не может заменить руки человека в работе
со ртом лошади.
До тех пор, пока лошадь не научится уравнове-
шивать сама себя, как бы находя точку опоры в
Рис. 50.
на
242
ГЛАВА XIII
самой себе на шагу и на рыси, не следует перехо-
дить к отработке на корде движений на галопе.
На всех видах работ с молодой лошадью на кор-
де количество выполненных кругов в одну сторону
не должно превышать 10—12. После упражнения,
выполненного в одну сторону, следует — если это
была рысь — перевести лошадь в шаг, дать ей пройти
один-два круга шагом, после чего подозвать лошадь
к себе, угостить ее, охлопать и огладить, перестег-
нуть корду на другую сторону и выполнить упраж-
нение в другом направлении.
Таким своеобразным “ласкательным” ритуалом
вы постепенно воспитаете лошадь-собаку, которая
в любой ситуации и с любого расстояния прибе-
жит к вам на ваш голос. Если вы захотите довести
звуковой рефлекс животного до совершенства, то
в ходе поощрительно-ласкательных действий вам
следует издавать ваш личный, нерезкий свист. Ло-
шадь постепенно приучится идти не только на го-
лос, но и на свист.
Кстати, тихий и ровный свист действует на ло-
шадь успокаивающе, а резкий и пронзительный —
возбуждающе.
Галоп для лошади — наиболее сложное движе-
ние при работе на корде. Берейтор должен научить
лошадь “начинать” движения с внутренней ноги и
отучить ее “крестить” — менять ногу на наружную
и самостоятельно, как бы подбрасывая круп, под-
висая и меняя ногу по своему желанию. Тем самым
лошадь ищет удобный бег, и помочь ей в этом обя-
зан берейтор.
У лошади боковые и прямые сгибания развиты
несильно, но способности к их развитию заложе-
ГЛАВА XIII
243
ны самой природой, а самые простые сгибания
лошадь выполняет автоматически при движении на
корде по кругу диаметром 10—12 м. Постепенно
уменьшая круг и доводя его до размеров вольта
диаметром 6 м, берейтор тем самым развивает в
лошади навыки переноса центра тяжести внутрь и
вперед; развивает умение правильно нести голову
и гнуться в боку в соответствии с радиусом круга.
Не следует делать диаметр круга менее 6 м — у
молодой, слабо подготовленной и еще недостаточ-
но физически развитой лошади это вызовет повреж-
дение мышц плечей.
Если лошадь поднялась в галоп не с той ноги,
то ее ни в коем случае нельзя подзывать к себе, а
следует с галопа перевести опять в рысь и повто-
рить упражнение снова, и так до тех пор, пока она
не сделает один-три круга с нужной ноги. Как только
лошадь, особенно в первый раз, поднялась в галоп
с нужной ноги, то следует немедленно закончить
упражнение, подозвать ее к себе, поощрить и пред-
ложить выполнить это упражнение еще раз; и как
только лошадь выполнит его в обе стороны с пра-
вильной ноги, то занятие останавливают, лошадь
“лакомят” и уводят на проводку.
В нормальной ситуации при нормальных способ-
ностях лошади на такое первое занятие уходят от 30
до 45 минут. Не обязательно, но очень желательно,
чтобы лошадь все-таки прошла галопом с “той ноги”
хотя бы два-три круга. Если случай тяжелый и заня-
тие не складывается, а это случается крайне редко,
то лошадь следует успокоить, не поощрять ее и увес-
ти на проводку и, когда она успокоится, повторить
упражнение снова — даже 1/2 круга — уже победа.
244
ГЛАВА XIII
Недоработки недопустимы — лошадь очень бы-
стро разберется, что она должна делать, чтобы от
нее отстали.
Общее время работы с молодой лошадью на кор-
де не должно превышать 30 минут. Если нет воз-
можности проводки лошади, то работу на корде
можно увеличить еще на 15—20 минут, но не более.
Дополнительное время заполняется работой при-
бавленным шагом и рысью, но в основном шаго-
вой работой.
Авторам приходилось принимать лошадей в воз-
расте 3,5—4 лет после неправильного воспитания
по “курсу молодой лошади”. Как правило, лошади
приходили или “дерущие” вверх голову, или несу-
щие ее очень низко, с испорченными движения-
ми — коротким шагом, семенящей рысью, “крес-
тящие” на голопе, плохо подводящие задние ноги.
Единственно возможный путь по выправлению
приобретенной дурноезжести для лошади в моло-
дом возрасте только один — ее необходимо оставить
в “покое” на один-три месяца и не работать ни на
корде, ни в руках. Время зависит только от “проч-
ности” закрепления ошибок и от характера лошади.
Все это время берейтор должен приучать ее к себе и
выполнять только проводки до тех пор, пока ло-
шадь к нему не привыкнет и не “придет в себя”.
Этот момент можно только почувствовать, что дает-
ся только чуткому, внимательному человеку — ло-
шадь сама начнет “проситься” на движение.
С этого момента следует переходить к работе на
корде и делать ее еще более аккуратно, мягко и
внимательно. Все дело в том, что память у лошади,
тем более на скотское обращение с ней, просто
глава xiii 245
изумительная, и она или “двинется” — вам уда-
лось исправить брак, допущенный другими людь-
ми, или же, что в опытных руках происходит в
меньшинстве случаев, лошадь так и остается на всю
жизнь искалеченным “полуфабрикатом”, и даль-
нейшая ее судьба — только в прокат в его худшем
виде или в упряжку.
§ 5. Работа молодой лошади в руках
Как и на корде, все занятия про-
водятся с поседланной лошадью
и только в мундштучном оголовье, но без цепочки.
Цепочка, но лучше неузкий кожаный ремешок,
понадобится в том случае, если лошадь плохо сда-
ет в затылке.
Сама же работа молодой лошади в руках, по са-
мой ее сути, начинается берейтором практически с
первых дней попадания ее к нему — сама проводка
лошади в уздечке уже есть начало этой работы.
Цель самой работы лошади в руках до того, как
берейтор сядет в седло, — выработать у нее пря-
мые и боковые сгибания, уравновесить, приучить
отзываться на шенкель, правильно держать шею и
сдавать в затылке.
В прямое сгибание входят — подведение задних
ног под корпус, правильный постав шеи и правиль-
ная сдача в затылке, правильный отзыв на повод и
отжевывание железа, умение выраженно, как мож-
но шире захватывать пространство, выносить пе-
редние ноги вперед.
В боковые сгибания входит:
— умение лошади уравновешивать себя в пово-
ротах;
246
ГЛАВА XIII
— привычка к постановлению головы без “зава-
ла” ее вправо или влево;
— понимание действия шенкеля (на этом этапе
его заменяет палочка);
— гибкость “в боку” самого корпуса, хорошая
подвижность суставов.
Желательно, чтобы на протяжении всего курса
обучения молодой лошади в руках рядом с берей-
тором работал помощник, что не только повыша-
ет качество работы, но и обеспечивает постепен-
ную передачу знаний от старшего младшему.
Как работа на корде, так и работа в руках с моло-
дой лошадью должна проводиться или на огорожен-
ном плацу, или, в идеале, в закрытом манеже.
§ 6. Самое первое занятие
Лошадь ставят на стенку ездой вле-
во (вправо). Мундштучные пово-
дья закидывают на шею лошади и завязывают. Трен-
зельные поводья разбирают: концы поводьев вмес-
те со стеком в левую; правая рука держит поводья
у трензельных колец не ближе 2—3 см до пряжек
поводьев, заложив указательный палец между по-
водьями и слегка касаясь им подбородка (нижней
челюсти) лошади, после чего легкими движения-
ми правой руки вперед, чуть-чуть подталкивая ее в
нижнюю челюсть, побуждают лошадь сделать не-
сколько шагов вперед.
Как правило, из-за чуть выше, чем они при-
выкли, поднятой головы и требования сбора ло-
шади не очень охотно двигаются вперед и стремят-
ся уйти от работы. Если берейтор ощутил сопро-
тивление, то правой (левой) рукой он побуждает
ГЛАВА XIII
247
Рис. 51.
лошадь к движению вперед, тогда как левой (пра-
вой) слегка касается стеком бока лошади сразу за
передней подпругой (рис. 51).
Как только сделан хотя бы один шаг, лошадь
следует остановить, огладить и полакомить, после
чего повторить упражнение, но уже на два-три шага.
Если лошадь продолжает упрямиться и не дви-
гается вперед от мягкой руки даже при прикосно-
вении стека за подпругой, то помощник должен
слегка коснуться хлыстом задних ног ниже скака-
тельного сустава. Лошадь может подняться на свеч-
ку, начать “козлить”, резко двинуться вперед или
же резко сдать назад — не наказывайте ни в коем
случае, а голосом и рукой успокойте и повторите
снова.
Если лошадь “козлит” или пытается сдать на-
зад, то нужно рукой поднять ей голову повыше,
тем самым передав центр тяжести на задние ноги.
248
ГЛАВА XIII
Сам берейтор должен постоянно находиться у пле-
ча лошади.
Поднятие лошади на дыбы — “свечку” очень
неприятно и опасно, и висеть на поводу ни в коем
случае не следует. Необходимо выпустить повод из
правой (левой) руки, сделать шаг назад и повер-
нуться к лошади лицом. Левой рукой удержать, если
это возможно, повод, а правую руку с кистью,
сжатой в кулак, выставить навстречу лошади, тем
самым не дав ей наскочить на вас. При таком поло-
жении вы должны избежать удара копытом по ва-
шей голове.
Ни в коем случае нельзя кричать, наказывать
бичом и дергать — рвать повод на себя. Когда ло-
шадь опустит передние ноги на землю, следует,
успокаивая ее голосом и спрятав стек за спину,
постараться подойти к ней и охлопать — успоко-
ить.
Если она попробует повторить еще раз, то нуж-
но сильно, но без рывков натянуть повод на себя.
Снаружи у вас стенка, и лошадь, не достигнув сво-
его, может броситься внутрь манежа — в этом слу-
чае ее следует слегка ударить хлыстом по внутрен-
нему боку, а поводьями мягко, но требовательно и
быстро заставить встать на место.
Если вы правильно определили физическое и
эмоциональное состояние животного и уверены в
своей правоте, то ни одно занятие не должно быть
прекращено в результате сопротивления лошади.
Должен быть хоть небольшой, но успех, хоть ма-
ленькая, но победа.
В то же время продолжительность занятия долж-
на зависеть только от состояния лошади. Если она
глава xiii 249
устала, то занятие после очередного выполнения
следует завершить и уйти на проводку, обязатель-
но выходив все 1,5—2 часа полновесного занятия.
Если силы у лошади есть, то работа продолжается.
Каждое следующее занятие начинается с неболь-
шого повторения пройденного:
— закрепление работы на корде — не более
30 минут;
— закрепление первоначальных навыков по пря-
мым сгибаниям на месте — не более 5—10 минут;
— закрепление первоначальных навыков движе-
ния вперед в подборе — голова, затылок и шея в
положении “сбор”, но задние ноги под корпус
подведены еще недостаточно — не более 20—
30 минут, то есть 10—15 минут движения в одну и
столько же в другую сторону.
Внимание! Молодая лошадь — тот же маленький
ребенок, хотя и больших размеров, и не стреми-
тесь в одном-двух-трех занятиях сразу добиться иде-
альной чистоты выполнения того или иного эле-
мента. Все это придет со временем, и в большин-
стве случаев временем немалым.
Как только лошадь начинает отзываться на ра-
боту рук берейтора — при работе поводом понем-
ногу начинает сдавать в затылке, следует пере-
ходить к обучению понимания воздействий шен-
келя.
Нужно поставить лошадь на стенку и, если она
спокойна, встав прямо перед ней, левой (правой)
рукой взять трензельные поводья и слегка припод-
нять ей голову. Правой (левой) рукой стеком слег-
ка постукивать по боку за подпругой именно в том
месте, куда впоследствии будет воздействовать
250
ГЛАВА XIII
Рис. 52.
шенкель или шпора и куда мы уже не раз воздей-
ствовали при проводках (рис. 52).
Лошадь попытается двинуться вперед — берей-
тор своей левой (правой) рукой с трензельным
поводом не дает ей этого сделать сразу, тем самым
заставив подвести задние ноги под корпус и прий-
ти в положение сбора, и только после этого отсту-
пить на 1—2—3 шага, как бы предложив ей пройти
за собой эти шаги в собранном состоянии.
Если лошадь неспокойна, то упражнение следу-
ет выполнить стоя у головы сбоку от нее и не на
линии ее движения.
Совершенно очевидно, что, добившись малей-
шего понимания, следует тут же поощрить лошадь
и поменять направление движения, то есть сторо-
ны работы, и выполнить упражнение снова.
ГЛАВА XIII
251
Добившись от лошади понимания сути движе-
ния хотя бы в полусборе — задние ноги подведены
под корпус, шаг ровный и спокойный, но голова
еще не доведена до отвеса, хотя шея приподнята и
затылок сдан достаточно, то есть полного сбора еще
нет, берейтору следует приступить к подготовитель-
ным упражнениям по полному сгибанию шеи и
правильному поставу шеи и головы лошади.
Длительная работа в руках с лошадью на пря-
мые сгибания, или, как говорили раньше, “по пря-
мому направлению”, как бы соединяет голову, шею
и плечи лошади в единое целое и укрепляет мыш-
цы шеи и плеч. В ходе этой небыстрой работы по-
вышается чувствительность рта лошади, развива-
ются мускулы как переда, так и зада, повышается
эластичность всех суставов. Основным итогом этой
работы, а она должна сопровождать лошадь на всех
этапах ее жизни в любом ее возрасте, ибо “повто-
рение — мать учения”, станет умение лошади урав-
новешиваться “внутри” себя на всех аллюрах без
упора в руки ездока, а ездоку даст возможность
спокойно и легко, без никому не нужной борьбы
управлять своей лошадью, повышать ее способно-
сти и доводить свою езду на ней до уровня искус-
ства.
Чтобы добиться полной сдачи в затылке, следу-
ет встать у левого (правого) плеча лошади (рис. 53)
и правой (левой) рукой взять оба мундштучных
повода на расстоянии 10—15 см от колец мундшту-
ка и отзывать чуть на себя по направлению к груди
лошади. Левой (правой) рукой взять трензельные
поводья и, подав руку с поводьями вверх над мор-
дой лошади, поднять ей голову чуть вверх.
252
ГЛАВА XIII
Рис. 53.
Тем самым правая (левая) рука мундштучным
поводом работает на отзыв и сдачу головы в затыл-
ке, а левая (правая) трензельным поводом побуж-
дает лошадь поднять голову вверх настолько, на-
сколько позволяет строение ее головы, затылка и
шеи, а впоследствии и вынуждает к движению впе-
ред.
Безусловно, первые такие упражнения и дела-
ются только на месте в положении “стой”. Харак-
тер самой работы таков, что лошадь рефлекторно
сама подводит задние ноги под корпус.
Когда лошадь усвоит, как сдавать в затылке и
держать голову, то пора переходить к выполнению
прямых сгибаний на шагу. Если лошадь не подво-
дит задние ноги или подводит плохо, то необходи-
мо участие помощника, роль которого — легким
постукиванием хлыста ниже скакательного сустава
заставить лошадь подвести задние ноги под корпус.
Если берейтор переработал рукой, то лошадь от
ГЛАВА XIII 253
непонимания или испуга может резко пойти впе-
ред, назад или откинуть круп или перед внутрь ма-
нежа. Следует смягчить руки, но не выпускать по-
водьев и, успокаивая голосом, остановить движе-
ние лошади, дать ей успокоиться и повторить уп-
ражнение снова. Нужно проанализировать, что стало
причиной такого поведения животного. Если это
предмет на стенке или за стенкой, то следует дать
лошади подойти к этому месту, осмотреть его и
обнюхать, дать ей успокоиться и повторять упраж-
нение вплоть до получения удовлетворительного
результата. При его достижении необходимо пре-
рвать работу, полакомить лошадь, огладить и по-
вторить снова. После “подтверждения” усвоенного
лошадь следует поощрить и завершить занятие,
оставшееся время уделив проводке.
Все занятия, вся методика их проведения и вся
“атмосфера” должны быть направлены на то, что-
бы лошадь, постоянно находясь с человеком, как
можно скорее привыкла к нему и полностью дове-
ряла, чтобы человек стал “своим” для нее.
Во все время работы на прямые сгибания лошадь
должна безостановочно подаваться вперед. При про-
ведении первых уроков — шагом и рысью, последу-
ющих — сокращенной рысью и здесь необходим
помощник. Лошадь побуждается как к шагу, так и к
рыси рукой с трензельными поводьями, и очень важ-
но, чтобы посыл был настойчивым, но мягким, не
дергающим и не резким. И если лошадь не двину-
лась вперед, то помощник побуждает ее к движе-
нию, постоянно контролируя и поддерживая его.
Для достижения полного постава головы и шеи
левая (правая) “трензельная” рука поднимает го-
254
ГЛАВА XIII
лову лошади вверх и слегка вперед, а правая (ле-
вая) — “мундштучная” мягко отзывает — одержи-
вает на себя и тоже слегка вверх, что принуждает
лошадь наложить верхнюю челюсть на нижнюю, тем
самым полностью сдать в затылке и правильно по-
ставить шею.
Ездок совершает одержки не всей рукой, а кис-
тью, которая должна быть чуткой, упругой и мяг-
кой, вследствие чего и одержки будут мягкими и
кратковременными. Мягкая, чуткая работа трензель-
ных и мундштучных поводьев не приведет к боле-
вым ощущениям у лошади, а кратковременность
работы не даст ей упереться в руки человека.
Очень важно не забывать, что лошадь только
тогда правильно сдает затылок, когда у нее верно
подведены задние ноги под корпус — подведен зад.
Если лошадь зажала железо, уперлась в руки ез-
дока и не открывает рот, то следует выполнить се-
рию более выраженных одержек, одновременно и
мундштучными, и трензельными поводьями, но
делать это не резко и грубо, не цукать, а все так же
мягко и упруго, но чуть-чуть длительнее в испол-
нении.
f 7. Боковые сгибания (движения) в руках
Работа по боковым сгибаниям на-
правлена на обучение лошади по-
нимания действиям шенкелей и поводьев, на вы-
работку у лошади гибкости в боках и свободного
движения плеч, на развитие мускулатуры спины,
затылка и верхней части шеи и ганашей. Все “боко-
вые” движения лошади должны стать гибкими,
ловкими и легкими.
ГЛАВА XIII
255
Боковые движения для лошади трудны вообще,
а в начале обучения и малопонятны, оттого-то обу-
чение и требует еще большего терпения, еще боль-
шей последовательности и еще больших затрат вре-
мени. Нельзя ждать и требовать от лошади быстро-
го выполнения и четкости в движениях.
Обучение молодой лошади боковым сгибаниям
начинается с выполнения упражнения по откиды-
ванию зада вправо и влево. Для этого следует отве-
сти лошадь от стенки манежа на три шага (корпус)
головой внутрь, встать перед ней и взять правой
(левой) рукой оба трензельных повода (рис. 54),
левой (правой) рукой взяв концы трензельных по-
водьев вместе со стеком. Поднять правой (левой)
рукой голову лошади вверх, а левой (правой) ру-
кой стеком начинать прикладывать в бок лошади за
подпругой. Если только приложения недостаточно,
то следует короткими несильными ударчиками уси-
лить воздействие стека, тем самым заставив лошадь
откинуть зад.
Рис. 54.
256
ГЛАВАМИ
Внимание! Постановление голове лошади при-
дается в ту сторону, в которую откидывается зад.
Если лошадь откинула зад хотя бы на один шаг,
то ее нужно остановить, огладить, полакомить, вы-
ровнять и продолжить выполнение упражнения в
эту же сторону. Добившись исполнения 3—4 шагов
подряд, следует лошадь остановить, поощрить,
поменять постановление и выполнить движение в
другую сторону.
Если лошадь не поняла, что от нее требуется,
то ее следует успокоить и продолжить работу до
достижения понимания и выполнения требуемого.
Крайне редко, но бывает, что лошадь начинает
пятиться или пытается идти вперед — ее следует
остановить, успокоить и повторить снова. Если же
лошадь “наваливается” на хлыст или бьет задом,
то следует еще выше поднять ей голову и посте-
пенно и мягко добиться исполнения.
Этот вид боковых сгибаний не только развивает
подвижность плеч, гибкость корпуса и приучает
лошадь к воздействиям за подпругой, но и готовит
лошадь к выполнению элемента “поворот на пере-
ду” под ездоком.
За каждый шаг нужно хвалить и оглаживать. Когда
лошадь поймет, что от нее требуется, следует вы-
полнять движение на 1/4 круга, на 1/2, 3/4 и пол-
ный круг, не давая ей сходить с места передними
ногами.
Боковые сгибания (движения) на задних но-
гах — “на заду”, более сложны в исполнении, чем
на переду, и еще более трудны для понимания ло-
шади. В ходе обучения у лошади улучшается гиб-
кость в боку, улучшается равновесие и подвижность
ГЛАВА XIII
257
в плечевых суставах, развивается вынос ноги вбок,
улучшается гибкость шеи и движения головы в за-
тылке.
Для выполнения элемента необходимо придать
голове лошади постановление в сторону движения.
Для этого следует:
— забросить мундштучные поводья на спину
лошади;
— отвести лошадь на 3—4 шага от стенки голо-
вой в середину манежа;
— встать лицом к лошади у ее морды со сторо-
ны, противоположной направлению будущего дви-
жения переда;
— рукой, разноименной со стороной направле-
ния будущего движения, разобрать трензельные
поводья и придать голове лошади постановление в
сторону будущего движения;
— этой же рукой обеспечить подъем головы ло-
шади на нужную высоту и трензельным железом
указать лошади направление движения;
— этой же рукой взяться за нижнюю часть (ры-
чаг) щечки мундштука и, воздействуя им на ло-
шадь, заставить ее сдать в затылке;
— этой же рукой, надавливая указанной щеч-
кой мундштука на морду лошади, также указать ей
направление движения и побудить двинуться в нуж-
ную сторону;
— рукой, противоположной направлению дви-
жения, но одноименной с ним и держащей концы
трензельных поводьев, стеком воздействовать за
подпругой по боку, противоположному направле-
нию движения, и тем самым побудить лошадь к
движению.
9 О русской школе верховой езды
258
ГЛАВА XIII
Выполнение этого элемента крайне сложно,
поэтому основными принципами в работе должны
стать постепенность, мягкость, настойчивость и
бережность.
Основная цель — добиться непрерывного, “слит-
ного” исполнения поворота кругом на заду (задних
ногах), как в одну, так и в другую сторону. Впос-
ледствии все это также должно исполняться лоша-
дью и с ездоком в седле.
При обучении лошадь может осаживать, пытать-
ся уйти в любую сторону и даже встать на свечку —
приемы воздействия на сопротивляющуюся лошадь
абсолютно те же, что были приведены ранее.
§ 8. Посадка на молодую лошадь
Русская школа верховой езды пред-
полагала начало работы с лошадью
любой верховой породы с ее 4 лет.
Начинать садиться на молодую лошадь можно
было только после того, как она:
— привыкла к хозяину (берейтору) и доверяет ему;
— привыкла к своему снаряжению и спокойно
позволяет себя взнуздывать и седлать;
— прошла подготовку на корде;
— прошла первичную подготовку в руках на стен-
ке манежа.
Именно этот период в жизни молодой лошади
назывался “подъездкой”.
Следующая стадия условно именовалась “выез-
дкой”. Этап “доездки” есть окончательная выездка
лошади, когда происходит шлифовка усвоенных ею
навыков и определяется, к каким из видов спорта
лошадь наиболее способна.
ГЛАВА XIII
259
Первые несколько занятий по посадке на ло-
шадь необходимо проводить с помощником. Здесь
все зависит от самой лошади, и все же значитель-
но лучше, если она уже будет “знакома” с помощ-
ником.
Первые уроки по посадке на лошадь необходи-
мо проводить в тихом месте в отсутствие как лю-
дей, так и других лошадей.
Совершенно недопустимо обучение лошади в ден-
нике или станке.
Первый сед в седло человека на не знавшую
этого прежде лошадь должен выполняться мягки-
ми, плавными, “кошачьими” движениями при по-
стоянном успокаивании ее помощником и самим
берейтором и с постоянной дачей любимого ею
лакомства.
Повод должен быть закинут на шею. Помощник
стоит строго перед ней, разобрав трензельные по-
водья в разноименные руки. Берейтор должен по-
дойти к лошади, дать ей лакомство, огладить ее и
с отлаживаниями по шее, плечу и передней части
корпуса приблизиться к седлу. Приблизившись,
очень медленно подогнать стремя и чуть-чуть, не-
резко, потянуть его книзу. Очень медленно вста-
вить ногу в стремя и очень медленно подниматься,
“выходя” на стремя. Выйдя на стремя, огладить
лошадь и очень медленно и аккуратно переносить
ногу через круп лошади, ни в коем случае не заце-
пив ногой круп. Очень медленно и плавно опус-
титься в седло, посидеть 2—3 минуты и выполнить
все в обратном порядке. Берейтор повод только раз-
бирает, но не работает им.
Если лошадь начала нервничать и беспокоить-
260
ГЛАВА XIII
ся, то следует прекратить посадку, мягко опуститься
на землю, успокоить ее и сделать следующую по-
пытку.
Если лошадь под человеком начала “козлить”,
бить задом или “свечить”, то здесь обязательно надо
усидеть в седле, иначе лошадь “войдет во вкус” и
быстренько научится избавляться от седока.
Если лошадь начала “козлить” или бить задом,
то берейтору нужно загрузить ей задние ноги, для
чего он должен сесть в седло плотнее и слегка по-
дать плечи назад, “встречая” “козлы” мягкой по-
ясницей. Помощник должен трензелем поднять го-
лову лошади вверх и удержать лошадь на месте.
Если лошадь пытается встать на свечку или все
же встала на нее, то помощник должен выпустить
один повод, отойти в сторону, избегая ударов ко-
пытами, и одной рукой, не цукая, держать ее за
повод, а другую руку с кистью, сжатой в кулак,
вытянуть в сторону лошади, предотвращая возмож-
ное ее движение в свою сторону. Берейтор должен
резко подать корпус вперед и, обхватив руками шею
лошади, “задавить” ей перед, заставив поставить
ноги на землю.
Если лошадь начинает передними ногами под-
прыгивать вверх, то берейтору следует медленно
вытянуть любую руку вперед так, чтобы ладонь ока-
залась над ушами — все лошади “берегут уши” и
уходят от этого “препятствия” вниз.
Если все же случилось так, что резко рванувшая
лошадь вырвалась у помощника, а берейтор уже в
седле, то путь только один — сидеть в седле как
можно плотнее, подобрать повод, но не рвать его
на себя и, ничего практически не делая, дать ло-
ГЛАВА ХШ 261
шади выбегаться, воздействуя на нее только сверх-
мягким поводом и ласковым голосом.
В закрытом манеже или на огороженном плаце
лошадь никуда не денется и, не получая упора (опо-
ры) в повод, вынуждена будет остановиться. Для
того чтобы она не “задумалась”, не остановилась и
не начала выдавать подряд порцию “козлов” и “све-
чек”, нужно активно, но не грубо воздействовать
шенкелями и некоторое время высылать вперед —
надолго ее не хватит.
Если лошадь стоит спокойно, то ее лакомят и
повторяют посадку в седло с самого начала.
После нескольких занятий (но не после первого
и второго), когда берейтор убедился, что лошадь и
без помощника совершенно спокойно позволяет ему
садиться в седло, начинается следующий этап ра-
боты — обучение движению вперед под ездоком.
Очень маленькая хитрость: занятия по приуче-
нию лошади к человеку в седле следует проводить
в конце полного занятия, когда она уже была по-
рядком нагружена и утомлена. Если вы имеете дело
с очень мощной лошадью или же с очень эмоцио-
нальной, то нагрузку следует увеличить, но не пе-
ребарщивая, и быть предельно внимательным.
§ 9. Обучение движению по прямой молодой
лошади под ездоком
Вся работа идет на мундштучном
оголовье с мягким мундштуком и
на мягком “дутом” трензеле, (не на классической
“восьмерке”). Ремешок, а тем более цепочка не
применяются.
Первые занятия проводятся только на шагу. Ра-
262
ГЛАВА XIII
бота направлена на развитие у лошади понимания
действий шенкелей и поводьев и заключается в от-
работке ровного движения вперед в положении
“подбора” — легкого сбора — и ровных остановок.
Лошадь должна научиться двигаться под воздей-
ствием шенкелей и мягко и ровно останавливаться.
Под воздействием поводьев она должна научиться
правильно нести шею, сдавать в затылке без “зава-
ла” головы вправо или влево и отжевывать железо.
Пока еще берейтор не стремится добиться от ло-
шади полного приближения головы к отвесу и пол-
ного подведения задних ног под корпус.
Завершение периода шаговой работы по прямой
определяется по следующим признакам:
— лошадь несет голову прямо, не заваливая ее,
и челюстью уступает работе поводьев, сдавая голо-
ву в затылке;
— задние ноги под воздействием шенкелей и
поводьев устойчиво — привычно подводятся под
корпус;
— при остановках это происходит плавно, не
резко и лошадь ровно стоит на всех четырех ногах.
На первых занятиях не следует сразу, без оста-
новок, проходить всю длинную стенку. Если под
берейтором лошадь правильно сделает 2—3 шага и
ровно встанет, то это уже хорошо, и нужно ее ос-
тановить, поощрить и продолжить движение.
Не доходя 5—7 шагов до угла, следует мягко на-
чать входить в поворот и, достигнув уровня сере-
дины угла, также мягко уходить на поворот на пе-
ремену направления по диагонали (рис. 55).
Подходя к повороту, берейтор слегка уклоняет
корпус внутрь поворота, при этом внутренняя рука
ГЛАВА ХШ
263
только за счет работы пальцев и кистей должна
легкими отзывами мундштучного повода вместе с
более сильным подбором — только за счет измене-
ния положения кистей, трензельного повода —
поставить голову лошади так, чтобы увидеть поло-
вину ее “внутреннего” глаза. Внутренний шенкель
усиливает нажим, тогда как внешняя рука мягко
прикладывает оба повода к шее. Наружный шен-
кель более сильным нажатием, чем внутренний,
высылает лошадь в поворот. Все это совершается
одновременно.
Всегда следует помнить, что внутренний шен-
кель должен являться неподвижной, непоколеби-
мой осью сгибания корпуса лошади вокруг ноги
берейтора и осью поворота и обязан быть “плот-
ным” и неподвижным.
Шенкели берейтора должны работать очень мягко
в одну и ту же область, стремясь свести се площадь
к минимуму — вплоть до “точки”.
Никогда не следует пережимать шенкелем. Ко-
нечно, ездок должен развить у себя “железный”
шенкель и в течение всей своей “ездовой жизни”
поддерживать его в форме, но пользоваться “же-
лезным посылом” нужно крайне редко. Лошадь дол-
264
ГЛАВА XIII
жна быть приучена идти под воздействием мягко-
го, но требовательного шенкеля.
Никогда нельзя долбить шенкелем, а также не
следует прибегать в периоды обучения молодой ло-
шади к серии толчков. Это приводит к непременно-
му “отупению” бока и неизбежному уходу шенкеля
назад или вперед, что смещает точку воздействия.
Все искусство выездки молодой лошади заклю-
чается в том, чтобы ею впоследствии мог упра-
вить как ребенок, так и старец, тогда как берей-
тор, воспитывающий лошадь под “железным” шен-
келем или применяющий серийные воздействия,
неизбежно вырастит лошадь с “тупым”, “деревян-
ным” боком.
При выходе из поворота следует быть очень
внимательным к движению по диагонали из-за от-
сутствия слева или справа направляющей стен-
ки — лошадь может сбиться с прямого направле-
ния или шарахнуться. При движении по диагонали
также должны отрабатываться переходы к останов-
кам и остановки, а не одно только движение по
прямой.
Лошадь только-только начала учиться совмещать
свой центр тяжести с центром тяжести сидящего на
ней человека, поэтому даже на шагу выполнение
полного вольта и других фигур не рекомендуется.
Возможные виды ошибок лошади:
— бросилась в середину манежа — следует успо-
коить и поставить на место, откуда произошел “бро-
сок”;
— пытается избавиться от ездока — следует при-
менить все приемы воздействия, описанные ранее;
— начинает пятиться — следует смягчить руку и
ГЛАВА XIII
265
воздействовать шенкелями, тем самым остановить
ее и продолжить движение вперед.
Нельзя скупиться на похвалу — при малейших
успехах “оглаживайте” голосом, оглаживайте рука-
ми и за большие успехи, конечно, лакомьте.
Очень важным этапом обучения молодой лоша-
ди работе под всадником на шагу станет ее работа
на кавалетти (рис. 56). Эти упражнения направлены
на увеличение физической силы лошади, обучение
ее поднятию ног и на выработку широты в движе-
нии, а также на незаметное, исподволь, приуче-
ние лошади не бояться препятствий.
Рис. 56.
Начинать следует с перешагивания одиночно
лежащей жерди, затем второй с расстоянием от
первой в 90 см, далее увеличивая число жердей до
5 штук и постепенно сокращая расстояние между
ними до 70 см.
Расстояния между жердями всегда должны быть
одинаковыми.
266
ГЛАВА XIII
В зависимости от способности лошади переход
на сами кавалетти — жерди, расположенные парал-
лельно земле на высоте 5—20 см (не более), может
быть постепенным — 1, 2, 3 и так далее, а может,
если лошадь талантлива, и побыстрее — сразу на
3—5 кавалетти. Пока высота у кавалетти и расстоя-
ния между ними должны быть одинаковыми.
После научения лошади “чистому” выполнению
работы на кавалетти шагом можно переходить к
работе под всадником на рыси.
Берейтор работает только на учебной рыси, в
связи с чем должен делать остановки через каждые
20 метров, по-прежнему шлифуя мягкость перехо-
дов из шага в рысь, из рыси в “стой”, постепенно
начиная отрабатывать переходы в рысь из положе-
ния “стой” и обратно.
Из-за возросших мышечных нагрузок занятия с
молодой лошадью на рыси не должны продолжать-
ся более 60 минут.
Под берейтором лошадь молодая, и для того,
чтобы ее не сплечить, перемену по диагонали на
рыси делают не по схеме, приведенной на рис. 55,
а по обычной, только при выходе из угла после
прохождения “короткой” стенки.
Вольты и другие фигуры по-прежнему не отра-
батываются, но больше внимания уделяется рабо-
те на сбор.
Безусловно, к этому времени схема каждого за-
нятия. складывается не только из изучения нового,
но и из повторения пройденного:
— работа на корде;
— работа на шагу в руках;
— работа на шагу под всадником и так далее.
ГЛАВА хш 267
При работе в руках особое внимание всегда уде-
ляют тем шероховатостям, что выявились в ходе
работы под человеком. Обязательно следует уделять
время на закрепление и шлифовку работы челюс-
ти, поставку шеи и головы под воздействием мун-
дштука и трензеля в положении “стой”.
Очень пристальное внимание следует обратить
на связь работы шенкеля и руки при всех переходах
и остановках. На забывайте — ни в коем случае
нельзя пережимать шенкелем бок лошади. Усилен-
ный посыл обучит лошадь “ложиться” в повод и
искать дополнительную опору в руках ездока, а это
приведет к привычке работать в пересборе, уходя
за повод, и к постепенному омертвению бока.
Также непозволительны резкие набор и броса-
ние повода — все изменения работы рук должны
быть мягки и плавны.
Все время следует стремиться к легкому, но не
более, контакту со ртом лошади и к постоянному
“отжевыванию” — движению челюстей, работе че-
люстей лошади.
Все время нужно следить за сохранением пря-
молинейности движения, не позволяя лошади рас-
качиваться из стороны в сторону, отклоняться от
прямого направления и идти “змейкой”.
Приучение лошади к работе на кавалетти на рыси
основано на принципах, описанных ранее, но рас-
стояние между жердями постепенно от 140—130 см
уменьшается до 110—100 см при увеличении высо-
ты от лежащей на земле жерди до 20 см.
Венцом обучения будет работа на клавишах
с высотой до 35 см и расстоянием между ними в
100 см.
268
ГЛАВА XIII
Две жерди из пяти — кроме крайних — могут
быть выше других по высоте, но одинаковы между
собой. Например — вторая и третья, вторая и чет-
вертая, третья и четвертая. Это упражнение необ-
ходимо для обучения лошади пассажу и пиаффе,
для развития и укрепления мышц плечей, бедер,
спины, укрепления сухожилий скакательных и за-
пястных суставов.
§ 10. Обучение молодой лошади прямым
и боковым сгибаниям на шагу
и рыси под всадником
В уроки постепенно вводятся пере-
мены направления через манеж,
заезды и вольты.
Учитывая, что за это время лошадь повзрослела и
окрепла, продолжительность занятия увеличивается
до 1 ч. 20 мин. — 1 ч. 30 мин., по необходимости со-
кращая время на работу на корде и в руках, в даль-
нейшем в руках отрабатывая только те элементы, в
исполнении которых обнаружились недоделки.
Больше внимания уделяется самой работе на
рыси по обучению движениям на заездах и воль-
тах, отрабатывая на корде только боковые сгиба-
ния, для чего радиус круга может быть уменьшен
до 1,5—2 м.
Самым рациональным при поворотах и любых
изменениях направлений движения считается вольт
диаметром 6—9 м, что находится в прямой зависи-
мости как от гибкости, так и от длины корпуса
лошади.
При работе на вольтах следует внимательно сле-
дить за тем, чтобы лошадь не валилась во внутрен-
ГЛАВА XIII
269
нюю сторону или наружу. Вход в вольт должен быть
очень “мягкий” и не с острого угла.
Для того чтобы лошадь хорошо усвоила испол-
нение вольта под всадником на шагу и на рыси,
лучше всего приучать ее к этому, начиная движе-
ние от короткой стенки, доходя до середины ма-
нежа и даже описывая по нему большую “восьмер-
ку”, постепенно уменьшая диаметр вольтов и стре-
мясь к его классическому размеру.
Постепенно место исполнения вольта смещает-
ся к углам манежа с последующим его исполнени-
ем в углу на 1/8 манежа (рис. 57).
Если лошадь потащила, а она еще или не обуче-
на вольтам, или обучена недостаточно, то берей-
тору следует движениями кистей попеременно ме-
нять постановление ее головы в правую и в левую
стороны и попеременно набирать и отдавать пово-
дья, тем самым качая голову лошади в затылке и
сбивая ее с равновесия, заставить ее успокоиться и
пойти ровно.
270
ГЛАВА XIII
Если лошадь закусила трензель, то берейтору
нужно несколько раз поменять постановление, од-
новременно отзывая на мундштук, тем самым за-
ставить открыть рот и отпустить зажатый трензель.
В завершение этого этапа обучения лошадь уже
настолько “втянута” в работу, что нагрузки в тече-
ние 1,5—2 часов для нее становятся привычными и
естественно-нормальными, но все же мы считаем
нелишним еще раз напомнить о вреде какого бы то
ни было ускорения в обучении.
Кроме полной тренировки в первой половине
дня рекомендуется во второй его половине, но не
раньше, чем через 4 часа, вывести лошадь на полу-
часовую проводку — только шагом в поводу или на
недоуздке и без седла. Чем больше перерыв, тем
лучше.
§11. Обучение молодой лошади движению
на галопе под всадником
Один из важных этапов в обучении
молодой лошади есть обучение ее
правильному исполнению галопа под ездоком.
Галоп — движение трехтемпное, и для лошади,
несущей ездока, сложен не только координацией
своих движений и движений “груза”, но и необхо-
димостью уравновешивать на движении и груз и
себя.
На галопе происходит полное соединение пря-
мых и боковых сгибаний, одновременное выпол-
нение которых для лошади намного сложнее, чем
на всех остальных аллюрах.
Если лошадь не научили правильному галопу под
ездоком, не научили уравновешивать себя под ез-
ГЛАВА XIII
277
доком и правильно собираться — говорить о хоро-
шо выезженной лошади бессмысленно. Можно толь-
ко отметить дурноезжесть несчастного животного
и долго-долго обсуждать приемы и программу ис-
правления чужих недоделок. А переделывать, как
нам всем известно, значительно труднее и доль-
ше, чем один раз сделать правильно.
Правильный галоп легок и красив сам по себе и
есть завершение обучения молодой лошади движе-
ниям под ездоком на всех аллюрах по прямой.
Правильный галоп есть венец обучения моло-
дой лошади — кончилась молодость, началась зре-
лость.
Обучение движению по прямой.
В каждое занятие необходимо включать промин-
ку лошади галопом на корде — несколько недлин-
ных реприз в обе стороны. Учитывая сложность ра-
боты на корде для лошади, общая продолжитель-
ность галопа не должна превышать 10 минут. Тре-
буется уделять внимание правильности подъема в
галоп с нужной ноги, а также не давать крестить,
валиться внутрь или наружу.
Лишь в конце этого этапа обучения возможно
доведение времени разминки галопом на корде до
15 минут.
В ходе этого этапа обучения берейтор должен
научить лошадь на движении уравновешивать свой
центр тяжести и центр тяжести ездока, мягко ос-
танавливаться и мягко начинать новое движение.
Первые уроки подъему в галоп проводятся толь-
ко со спокойной учебной рыси.
Для лучшего понимания лошадью требуемого от
нее следует добиться свойственного ей сбора, обес-
272
ГЛАВА XIII
пенить постановление головы, ослабить действие
внутреннего шенкеля, смягчить действие поводь-
ев, дав лошади двинуться вперед, и активизиро-
вать действие шенкеля наружного, побудив лошадь
подняться в галоп с внутренней ноги.
Внимание! Лошадь в галоп поднимают оба шен-
келя одновременно с той только разницей, что
наружный шенкель действует энергичнее внутрен-
него.
Когда лошадь поднимется в галоп, то действие
шенкелей вновь становится одинаковым, тогда как
поводья легким контактом рук берейтора и рта ло-
шади обеспечивают постоянный сбор. Если лошадь
поднялась не с той ноги, пошла боком или начала
крестить — следует мягко перевести ее в рысь и
повторить снова.
Возможно, вам покажется непривычным и
странным, что мы не рекомендуем обучать подни-
маться в галоп лошадь, находящуюся в согнутом
состоянии в углах манежа или плаца — лошадь это-
му уже научена в ходе работы на корде.
Подъемы в галоп при прямом положении кор-
пуса лошади более трудны для ее понимания, тре-
буют больше времени для обучения, но прочно зак-
репляются и лучше запоминаются — не скупитесь,
не экономьте время при закладывании основных,
“базовых” знаний, и в дальнейшем вам будет зна-
чительно легче обучать лошадь более сложным со-
четаниям элементов как при движениях по прямой,
так и при остальных переменах направлений.
Если лошадь “ушла за повод” или “легла в него”,
то и в том и в другом случае следует смягчить пово-
дья, мягко выслать шенкелями вперед и тут же при-
ГЛАВА XIII 273
нять на мягкую руку на трензель и отозвать мундш-
туком.
Рекомендуется: на длинной стенке постепенно
сокращать темпы рыси между подъемами в галоп.
Когда лошадь научится мягко подниматься из
рыси в галоп и мягко переходить обратно в рысь,
следует приступить к изучению подъема в галоп с
шага.
Все методические приемы такие же, что и при
подъемах с рыси, в то же время оба шенкеля дол-
жны действовать активнее.
Для перевода из галопа в шаг нужно сначала
усилить действия обоих шенкелей и тут же умень-
шить его; слегка набрать на себя поводья и отдать
их — лошадь должна привыкнуть от такого воздей-
ствия на нее шенкелей и поводьев переходить в шаг.
Для подъема в галоп с места следует выполнить
очень хороший сбор, чуть-чуть подать поясницу впе-
ред, ни в коем случае не подавая вперед плечи,
смягчить руку и энергично, но мягко выслать ло-
шадь вперед. Когда она двинется, принять ее на
мягкую руку и поддержать шенкелями на движе-
нии. Посылая лошадь в галоп с места (конечно, не
только с места, но с места особенно), необходимо
помнить, что поданные вперед плечи ездока при-
водят к перегрузке переда и не дают лошади пра-
вильно подняться в галоп.
После подъема лошади в галоп поданные впе-
ред плечи нужно вернуть назад — вот мы и получи-
ли пусть легкое, но раскачивание корпуса.
В противовес описанному мягкая поясница при
красивой вертикальной глубокой посадке приводит
к естественному “подтаскиванию” таза ездока взад-
274
ГЛАВА XIII
вперед в такт движениям лошади на галопе без от-
рыва седалища от седла.
Для перевода из галопа в положение “стой” быст-
ро, но мягко выбрать повод на себя, не подавать впе-
ред поясницу и прекратить воздействие шенкелей.
Если лошадь делает несколько лишних шагов,
то следует еще раз выбрать повод, остановить ее,
еще раз поднять в галоп и снова остановить. Не за-
бывайте контролировать стойку — лошадь должна
стоять ровно на всех четырех ногах.
Если лошадь откинула зад в сторону и встала
боком, то следует ее выровнять, поднять в галоп
и, контролируя зад шенкелями, снова остановить.
Перемены направлений и заезды на галопе.
Начинать обучение следует через рысь. При пе-
ремене из угла (по диагонали) ездок отходит от
стенки на манежном галопе и мягко переводит ло-
шадь в рысь. Не доходя до противоположной стен-
ки 3—4 темпов рыси, ездок меняет постановление
и поднимает лошадь в манежный галоп.
Когда лошадь научится чисто выполнять эту
“связку” аллюров, берейтор после выхода из угла в
рысь не переводит, а за 3—4 темпа галопа до про-
тивоположной стенки меняет постановление и на-
ружным (бывшим внутренним) шенкелем побуж-
дает лошадь поменять ногу, не забывая перед этим
наружные поводья наложить на шею.
Перемену направления через манеж лошадь сле-
дует научить выполнять по двум схемам:
— смена постановления и ноги при отходе от
стенки;
— смена постановления и ноги при подходе к
противоположной стенке.
ГЛАВА ХШ
275
Обе схемы лошадь следует научить выполнять
одинаково чисто. Крайне важно научить лошадь дви-
гаться “по струночке” — только вперед и вперед
ровно, не допуская откидывания зада и бочения.
Обучение лошади переменам направления на га-
лопе налево и направо назад происходит аналогично
предыдущему — сначала через перевод из галопа в
рысь с последующим изменением постановления и
подъемом в галоп (с нужной ноги) при уходе с полу-
вольта (по касательной) на стенку. После этого на стен-
ку лошадь ставится с правильным постановлением и
идущая галопом с верной ноги. После обучения через
переход в рысь лошадь обучают менке ног при уходе с
полувольта по касательной по направлению к стенке.
Вольты на галопе и “восьмерки”.
Очень важно и крайне необходимо обучить ло-
шадь выполнять вольт на галопе в любом месте
манежа или плаца без “привязки” к схемам езд.
К этому моменту ваша лошадь знает и умеет
достаточно много для того, чтобы обучение прово-
дилось сразу на галопе.
Мы рекомендуем начинать обучение с круга ди-
аметром 15—20 метров и постепенно, от занятия к
занятию доводить размеры вольта до его класси-
ческого размера в 6—9 шагов, или 4,5—7 метров.
Когда лошадь научится чисто исполнять вольт в
обе стороны, следует включить в схему обучения
“перекладку” — смену постановления головы ло-
шади на противоположное (через 3—6 темпов га-
лопа) при сохранении “верной” ноги галопа. При-
меняя этот технический прием, берейтор развива-
ет гибкость лошади в плечах и боках и подготавли-
вает ее к обучению менке ног.
276
ГЛАВА XIII
Хотите, чтобы ваша лошадь идеально меняла ногу
на любом темпе галопа, — работайте на “восьмер-
ках”. В принципе ничего сложного: “восьмерка” есть
суть движения лошади по двум окружностям, распо-
ложенным одна касательно другой. Уход с одного
вольта на другой достигается путем изменения по-
становления головы лошади и активного воздействия
шенкеля, бывшего внутренним и ставшего наруж-
ным. Во время выполнения этого упражнения лошадь
постоянно находится в таком положении, что оши-
биться может только при “помощи” ездока, тогда как
при движении по кругу количество вариаций для от-
работки менки ног — бесчисленное множество.
Работа на галопе “восьмеркой” — очень хорошее
упражнение для обучения лошади менке ног в 4, 3, 2
и 1 темп.
§ 12, Обучение преодолению препятствий
В основе обучения молодой лошади
преодолению препятствий лежит
все тот же скучный принцип неторопливого про-
движения от простого к сложному без резких рыв-
ков к “космическим” высотам.
В традициях русской школы верховой езды было
принято считать основным и единственно допусти-
мым вариантом обучения напрыгиванию лошади под
ездоком. Тем не менее в методиках присутствуют и ра-
бота с кордой, и напрыгивание в шпрингартене, но
только как вспомогательные элементы, даже не как
равные вышеуказанному основному виду работы.
На корде рекомендуется лошадь приучать к виду
нового для нее препятствия, устанавливая или не-
большую, или достаточно простую для преодоле-
глава xin 277
ния высоту. В ходе разминки на корде лошадь сле-
дует незаметно для нее подвести к новому препят-
ствию и создать условия для его преодоления, пос-
ле чего обязательно поощрить. Каждый успех все-
гда должен поощряться лакомством и лаской.
При обучении преодолению препятствий моло-
дую лошадь ни в коем случае нельзя перегружать.
Даже один-два чисто выполненных прыжка — уже
большой успех и ее, и берейтора. Как бы вам ни
хотелось, не позволяйте себе увлекаться. Лучшее —
враг хорошего, и особенно для лошади молодой.
Что привычно вам, то ей в новинку. Тяжелая ра-
бота вкупе с вашей увлеченностью приведет к пере-
напряжению ее сил и отказу от последующей рабо-
ты — память о тяжести работы и насилии над ней
обязательно сработает, и сработает не единожды.
Пока лошадь молода, все с ней должно делать
исподволь и в ее удовольствие.
Для проведения первых занятий по напрыгива-
нию следует использовать 1 хердель и 2 жерди. Хер-
дель есть наиболее “мягкое” препятствие и бережет
лошадь от травм.
Работая на корде, следует с вольта подвести
оседланную лошадь к препятствию и несколько
выпустить корду, дав лошади идти на препятствие
и сопровождая ее прыжок своим движением впе-
ред. В самом начале первых уроков хердель устанав-
ливают одной его стороной вплотную к борту. Сле-
дует первые уроки попытаться провести без отко-
сов и заложения. Если лошадь обносит (уходит
внутрь манежа), то следует ставить откос. Как толь-
ко лошадь разберется и прыгнет, то двух чистых
прыжков — 1 в одну сторону и 1 в другую, — более
278
ГЛАВА XIII
чем достаточно. Тем более что за это занятие лоша-
ди предстоит сделать еще два прыжка под всадни-
ком также в обе стороны.
По мере освоения лошадью техники прыжка к
препятствию следует добавить заложение, удаление
которого от препятствия постепенно увеличивает-
ся до 1,5 м.
Впоследствии препятствие отодвигается в сере-
дину рабочего поля и тем самым неизбежно стано-
вится для лошади более сложным, из-за чего она
может начать обносить (в обе стороны) и закиды-
ваться. Наказывать ни в коем случае нельзя, а сле-
дует поставить откосы и дать животному возмож-
ность разобраться.
Как только лошадь освоила преодоление в обе
стороны и в разных местах манежа или плаца одно-
го херделя с заложением в 1,5 м и без откосов, сле-
дует начать усложнять программу обучения, добав-
ляя вплотную один к другому второй, третий и чет-
вертый по счету хердель, выстраивая тем самым за-
секу глубиной около 2м — широтное препятствие.
После овладения лошадью навыков чистого пре-
одоления такого достаточно непростого препят-
ствия берейтору следует раздвинуть его на два тем-
па, создав тем самым одноширотную и одновы-
сотную систему. Естественно, начиная напрыгивать
лошадь на корде, берейтор должен или полностью
выпустить корду из рук, или на бегу сопровождать
движение лошади только по прямой. Препятствия
“ромашкой” — по кругу — не ставятся.
Как и в большинстве случаев, описанных ра-
нее, первые занятия лучше всего проводить с по-
мощником.
ГЛАВА XIII
279
Каждый удачный прыжок в конце движения
лошади помощник должен встречать лакомством,
и если берейтор корду отпускал, то и приводить ее
назад. Возможны ситуации, когда лошадь заходит
неуверенно и берейтор или его помощник “карау-
лит” ее шамберьером сзади, но ни в коем случае
не бьет, не загоняет болью на препятствие.
Если лошадь сделала подряд три закидки или об-
носа, то ни в коем случае не наказывайте ее, а пре-
рвите выполнение упражнения и уйдите с этого
места поля, дайте животному успокоиться, отвле-
ките ее внимание, найдите причину происшедшего
и только хитростью и лаской добейтесь своего.
Ни в коем случае не давайте проснуться в себе
“инстинкту материнства” — “а вот заставлю, а вот
добьюсь своего, а вот не уйдешь, пока не сдела-
ешь”. Будет только хуже. Это одна из самых грубых
ошибок человека как такового при работе с лю-
бым животным. Это уже не работа, не выездка, а
дрессура и “ломка” лошади.
В завершение этого этапа обучения ваша лошадь
может чисто прыгать систему из двух “двойных”
херделей, поставленных в три темпа.
В начале работы с молодой лошадью не должно
проводиться более двух “прыжковых” занятий в
неделю. Постепенно, по мере овладения лошадью
одним типом препятствия, в работу вводится сле-
дующий тип и так далее. Авторы рекомендуют сле-
дующую последовательность типов препятствий,
расположенных в порядке повышения сложности:
— клавиши — не более трех с количеством тем-
пов один или два при максимальной высоте на
выходе в 50 см;
280
ГЛАВА XIII
— полупирамида — “трипль-бар” — до 80—90 см;
— “шлагбаум” — 70—90 см;
— “каменная стенка” — с наклоном — 60—70 см;
— “калитка” — 70—90 см;
— “брусья” — “ажурные”, без нижних дополни-
тельных частей и забора посередине — 90—100 см по
высоте и с расстоянием между ними не более 50 см.
Венцом обучения молодой лошади технике
прыжка станет ее умение чисто проходить в ров-
ном темпе маршрут из указанных восьми препят-
ствий, расположенных в любой последовательнос-
ти без ограничения времени. Основная задача —
научить лошадь прыгать чисто. “Чище едешь — даль-
ше будешь”.
Даже в завершение воспитания молодой лоша-
ди количество прыжковых занятий в неделю не
должно быть более трех при количестве прыжков
за занятие не более семи.
При работе с лошадью любого возраста никогда не
следует “гнаться” за количеством прыжков и макси-
мальной высотой. Все внимание следует уделять чис-
тоте прыжка, тогда как “гнаться” необходимо за ус-
ложнением подхода к препятствию и повышением
сложности ухода с одного препятствия на другое.
Надо научить лошадь прыгать из любого положе-
ния, с любого аллюра и в любом месте рабочего поля.
Если ваша лошадь чисто работает на поле 20 м х 40 м
с 12—14 препятствиями при 14—16 прыжках высотой
90—110 см, то с полным правом вы можете сказать
себе: “Не знаю как, но я воспитал(а) крэка”.
Но это задача следующего этапа обучения уже
немолодой лошади.
ГЛАВА XIV
281
Принципиальная
“Не путай всадника с ездоком. Всадник — воин,
слившийся с лошадью, а ездок — все остальное,
севшее на нее”.
Р.Л.Г.
§ 1. Так было
По традициям старой русской шко-
лы верховой езды лошадь “офи-
церская”, она же спортивная, в основном подби-
ралась из пород, культивируемых на территории
бывшей Российской империи. Такой подход дикто-
вался не некими “имперскими устремлениями” или,
что было бы еще хуже, необоснованными личны-
ми амбициями и чванством, а жесткими требова-
ниями к верховой езде как таковой, предъявляе-
мыми самим духом, бытовавшим тогда в русской
кавалерии, и типом лошади в целом ряде пород.
Наибольшим успехом пользовались лошади та-
ких пород, как английская верховая, орловская
верховая, русская верховая, ахал-текинская, кара-
баирская, арабская, черноморская, стрелецкая,
донская, кабардинская и лошади других пород Кав-
каза.
Лошади вышеуказанных пород способны нести
и исполнять службу в любых климатических усло-
виях, умеют и могут практически все, что говорит
о их универсальности и непреходящей ценности для
человека. Само собой, их боевые и спортивные ка-
чества, внешняя красота, безотказность в работе и
послушание при добром к ним отношении со сто-
роны человека вызывали к ним постоянный инте-
282
ГЛАВА XIV
рес не только со стороны офицерства регулярной
армии и казачества, но и гражданского населения
России.
Лошадям этих пород свойственны разумные про-
порции. Они естественно красивы, нетяжелы для
любого грунта, от природы подвижны и гибки,
выносливы, резвы и неприхотливы.
Негромоздкой, нетяжелой лошади легче нести
саму себя и ездока, легче и естественнее увеличи-
вать темп движения и сокращать его, легче перехо-
дить из одного аллюра в другой, легче прыгать и
быстро и чисто выполнять повороты и разворачи-
ваться почти что на месте, легче выполнять эле-
менты настоящей высшей школы верховой езды.
Не вызывали интереса лошади таких пород, как
тракененская легкая (“однорогая”) и тракененс-
кая тяжелая (“двурогая”), ганноверская, гундер, и
лошади местных пород, выводимых на территории
нынешних Литвы, Латвии и Эстонии. В основной
своей массе лошади всех этих пород отличаются
излишне большим ростом и тяжеловесностью, а
отсюда довольно медлительны и требуют большего
пространства для работы и совсем иных принци-
пов самой работы (как таковой).
Принципиальные отличия между немецкой и
русской школами верховой езды естественно при-
вели к тому, что ни во время первой мировой вой-
ны кавалерия Австро-Венгрии, ни во время вто-
рой мировой войны кавалерия Германии не были
способны достойно противостоять казачьим и ре-
гулярным кавалерийским частям России. Един-
ственными, кто сходился с нашей конницей на
равных и оказывал ей достойное сопротивление,
ГЛАВА XIV 283
были части, сформированные из венгров. Неодо-
лимое стремление Венгрии в братские объятия своих
бывших союзников — фашистов в НАТО говорит о
том, что история все еще пишется и нам, россий-
ской коннице, еще придется встретиться со свои-
ми старыми знакомыми клинок в клинок на узень-
кой дорожке.
§ 2. Так стало
Начавшееся в России с начала 60-х
годов увлечение немецкими по-
родами лошадей привело к постепенному склады-
ванию и закреплению устойчивого стиля “езды на
трамвае” как в конкурах, так и в упрощенной “выс-
шей” школе верховой езды.
Сегодняшние паркуры конкур-иппик отличаются
от хорошо забытых прежних маршрутов “изыскан-
ной простотой” и неинтересны, но зато неоправ-
данно высоки. Высота такая, что в нормальных при-
родных условиях лошадь (без ездока) на такое
препятствие просто не пойдет, а при езде по пере-
сеченной местности на такую высоту, не имея ни
малейшего представления, что же за ней, “поле-
зет” разве что только “всадник без головы”.
Большие габариты лошадей “модных” пород и
высокие препятствия, поставленные с учетом их
габаритов, привели к относительно медленным
скоростям на паркурах. Большая, громоздкая, пло-
хо гнущаяся лошадь — “трамвай” издалека, срав-
нительно неторопливо и по-немецки основательно
заходит на препятствие, а смена направления дви-
жения выполняется по увеличенной, плавной дуге.
Остались в прошлом быстрые, резкие смены на-
284
ГЛАВА XIV
правлений и быстрые смены аллюров; уменьши-
лась “насыщенность препятствиями на 10 квадрат-
ных метров”.
Из-за потери школы, снижения мастерства и
неумения работать чисто “забыты” такие препят-
ствия, как “банкет”, “улица” и “переулок” с бар-
рикадами, “корзинка” (овечий загон), “качающийся
мостик”, канавы с валом (посредине) и многие
другие, им подобные.
Не может быть и речи о прыжках через такие
препятствия, как тачанка и телега — как поперек,
так и вдоль; колодец с наклоненным “журавлем”,
“обеденный стол с едоками”, горящий стог сена
или соломы, карета с лошадьми и без них, телега
с кипами сена, белая простыня.
До начала 50-х годов не существовало понятий
Малый и Средний приз, да еще и с подразбивкой
на “нумера”. Были только Сан-Георг и Большой
приз, но зато какой!
Каждый из всадников, участвующих в соревно-
ваниях по программе Большого приза, в отведен-
ное ему время был обязан показать определенный
набор элементов высшей школы. Эти элементы каж-
дый участник располагал в своей последователь-
ности и под свою музыку, имея право в отведен-
ное ему время еще и добавить не только известные
всем элементы, но и новые, придуманные им са-
мим. Именно поэтому все конные соревнования
были настоящим праздником, и соревнования по
высшей школе верховой езды привлекали зрителей
не меньше, чем соревнования по конкуру.
Всадник Божьей милостью, крэк, Николай Алек-
сеевич Ситько — царствие ему небесное, со своим
глава xiv 285
жеребцом Цилиндром, а ведь у него были еще и
Целебес с Цитроном, заканчивал свои выступле-
ния так:
под музыку всадник слезал с лошади, ставил ее в
глубокий реверанс и мягко сажал на круп, причем
передние ноги животного поднимались в воздух выше
плеч человека, стоявшего между ними у ее морды.
После этого наш Николай выходил вперед, подни-
мал лошадь, и они плечо в плечо — человек строе-
вым, а лошадь — испанским шагом, под фрагмент
марша и шквал аплодисментов уходили с выездко-
вого поля. Лошадь была выезжена и подготовлена
настолько, что Ситько только шел рядом, совершен-
но не трогая повод, и хитрость в том, что команды
отдавались шепотом — лошадь работала с голоса.
Благодаря пропаганде и достойной лучшего при-
менения педантичной настойчивости конников
Германии и при поддержке конников скандинавс-
ких стран из программы соревнований по высшей
школе верховой езды, или Большого приза, были
“выброшены” такие элементы, как школьный шаг
и школьная рысь, балансе, балансе задними нога-
ми, балансе передними ногами, пиаффе — балан-
се, пируэты на трех ногах, галоп на трех ногах впе-
ред, галоп на трех ногах назад, галоп на четырех
ногах на месте, галоп на четырех ногах назад, об-
ратный пируэт на трех ногах.
При этом нельзя забывать, что на рубеже XIX—
XX веков из программы высшей школы были “выб-
рошены” такие элементы, как пезада, курбет, ле-
вада, баллотада, круппада, каприоль, лансада. На
сегодняшний день эти элементы изящно демонст-
рируют мастера венской школы.
286 ГЛАВА XIV
Безусловно, громоздким лошадям немецких вер-
ховых пород, в отличие от пород, распространен-
ных и используемых на территории Венгрии, Ита-
лии, Испании, России и Франции, физически тя-
жело выполнять описанные элементы, что и выз-
вало искреннее стремление их хозяев изменить не
свою работу, а “выложить” самое принципы и тра-
диции, складывавшиеся веками.
К сожалению, это удалось.
Если не по правде, а по совести, то сегодня мы
“поимели” не что иное, как старый, добрый Сан-
Георг — суть манежную езду с такими элементами
высшей школы, как пассаж, пиаффе, переход в
пиаффе с шага, переход в пиаффе с пассажа, сер-
пантин, балансе на пассаже, полупируэты, менка
ног на галопе, — и все.
Никто не пожелал обратить внимание на то, что
обучение лошади “выброшенным” элементам раз-
вивало в ней абсолютное равновесие, подвижность
в суставах, эластичность и крепость сухожилий,
повышенную гибкость, подтянутость экстерьера и
красивую мускулатуру. Лошадь, подготовленная по
такой школе, естественно, достигала прекрасных
результатов в конкуре и троеборье.
§ 3. Забытые конкуры
Бездумное подражание западным
формам проведения соревнова-
ний, бессмысленное стремление к стандартизации
и унификации привели к тому, что за последние
десятилетия многие зрелищные виды соревнований
по конкур-иппику оказались незаслуженно забыты-
ми. Многообразие их видов было вызвано к жизни
глава xiv 287
тем, что каждый устроитель своих соревнований
стремился выдумать что-то свое, что-нибудь инте-
ресненькое, со своей индивидуальной изюминкой
и тем самым “утереть нос” соседу. Постоянно про-
исходило своеобразное состязание в придумы-
вании различных форм конных соревнований, что
и было подлинной основой интересных и очень
красивых настоящих спортивных праздников.
Кстати, очень любопытная и достаточно крас-
норечивая деталь — до середины пятидесятых го-
дов препятствия не нумеровались и “подсказки”
флажками не обозначались. Ездок должен был за-
помнить маршрут и ехать “по памяти”. Ознаком-
ление могло проводиться или по вывешенной за
3—4 часа до начала соревнования схеме, или при
проведении пешком по маршруту всех участни-
ков (как и сейчас) за 1 час до старта первого
номера.
Оказались очень быстро забытыми и теперь при-
надлежат только истории такие конкуры, как:
“Парный” — участников двое. Прыжки строго
синхронные. Несинхронные прыжки поодиночке не
засчитываются и штрафуются. При прыжке пооди-
ночке пара может быть снята с соревнований. Тан-
дем может быть чисто мужским, чисто женским или
смешанным. Обычные условия: препятствий — 10;
высота — 100—110 см; прыжков — 12;
— “Парный, с приглашением” — как правило,
дама на лошади приглашает из зрителей любого
мужчину, не имеющего права отказаться. Лошадь
для приглашенного могла быть как оседланной, так
и без седла;
— “С заводной лошадью” — участник, заявив-
288 глава xiv
ший себя на это соревнование, выходил или со
своей второй лошадью в поводу, или получал вто-
рую лошадь от устроителей соревнований. Зада-
ча — синхронные прыжки со второй лошадью в
поводу. Препятствий — 8; высота — 90—100 см;
прыжков — 8;
— “На управление” — требовалось пройти пар-
кур, прыгая с разных аллюров через зауженные пре-
пятствия шириной 1,5—2,0 м. Следовало прыгнуть:
с шага — 3 прыжка; с рыси — 5; с галопа — 7.
Препятствий — 10; высота — 110—115 см, прыжков
- 15;
— “Групповой” — могли участвовать команды в
любом количестве. Требовалось в течение одного дня
дважды “чисто” пройти один и тот же маршрут. При
выбывании хотя бы одного участника проигрывает
вся команда. Результат определяется по очкам и
времени после второго гита. Препятствий — 12;
высота — 120—135 см; прыжков — 18;
— “Охотничий” — должен быть сложным по пар-
куру — очень извилист. Препятствия должны стро-
иться максимально закрытыми — с засеками, хер-
делями и заборами для затруднения ездоку и лоша-
ди видения пространства за препятствием. Препят-
ствий — 15—18; высота — 120—140 см; прыжков —
15—18. Маршрут ездок выбирал произвольно, ста-
раясь пройти его как можно быстрее. Препятствия
преодолевались с любой стороны. Если препятствие
следовало преодолеть с определенной стороны, то
только в этом случае ставились флажки;
— “До первой ошибки” — название говорит само
за себя. Ездок, допустивший любую ошибку, сни-
мался автоматически. Побеждает преодолевший
ГЛАВА XIV
289
наибольшее количество препятствий за наимень-
шее время. Разнообразные детали оговариваются в
положении о конкретном соревновании;
— “По выбору” — препятствия делятся на три
условные группы сложности: сложные — 16 бал-
лов, средней сложности — 12, простые — 8. За норму
времени ездок должен набрать возможно большее
количество очков. Детали оговариваются в положе-
нии. Возможно: разрушение самого “дорогого” пре-
пятствия влечет за собой “сгорание” уже набран-
ных очков; разрушение других препятствий не штра-
фуется и ездок едет дальше или же штрафуется
вычетом из набранной им суммы “стоимостью”
этого препятствия;
— “Эстафета с передачей палочки” — старт и
финиш в одном огороженном месте. Палочка пе-
редается только на ходу. Соревнования командные
и разыгрываются между несколькими командами,
по два-четыре человека в команде. Сложность пар-
кура, количество препятствий, высота и время
прохождения оговариваются в конкретном поло-
жении. Каждый участник должен пройти весь мар-
шрут и при его завершении на ходу передать па-
лочку следующему участнику команды. Если при
прохождении маршрута или передаче ездок уро-
нил палочку, то он обязан подобрать ее, сесть на
лошадь и продолжить движение. За нарушение пра-
вила передачи эстафеты команда снимается с со-
ревнования;
— “Эстафета со стартом и финишем с огорожен-
ного места” — вся команда находится в одном ого-
роженном месте. Последующий стартует только
после возвращения предыдущего;
10 О русской школе верховой езды
290
ГЛАВА XIV
— “Эстафета до первой ошибки” — всевозмож-
ных вариантов множество. Например:
— команда из двух-трех человек обязана полно-
стью пройти маршрут столько раз, сколько в ней
участников. Если кто-то выбыл, оставшиеся долж-
ны выполнить его работу;
— до истечения установленного времени команда
должна преодолеть максимально возможное коли-
чество препятствий. При совершении ошибки один
участник заменяется другим в порядке очереднос-
ти.
Мы привели здесь лишь несколько видов сорев-
нований по конкур-иппик, каждый из которых есть
своеобразный тест на мастерство владения лоша-
дью, умение понимать ее и слиться с ней в единое
целое, в единую самостоятельную боевую единицу.
Как вы понимаете, все зависит только от людей и
их желания, и таких соревнований может быть и
было значительно больше.
аБывает и так... ”
ГЛАВА XV
291
Вспомогательные
средства управления лошадью
“Чем меньше на лошади, тем ей легче '*
При воспитании офицерской стро-
евой лошади, она же спортивная,
человек вынужден прибегать к таким вспомогатель-
ным средствам управления, как корда, шамберь-
ер, хлыст, стек, цепочка, “подгубный” ремешок,
шпоры-гардкроты, шпоры строевые, мартингал и
шпрунт.
Приемы работы с большинством указанных
предметов снаряжения и принципы их воздействия
на лошадь были описаны в главе ХШ.
Здесь авторам этой книги хотелось бы поделить-
ся некоторыми соображениями об использовании
двух видов шпор и двух видов мартингала.
< § 1. Шпоры
По неписаным традициям русской
школы верховой езды надеть шпо-
ры, носить их и использовать в работе имел пра-
во только ездок, неоднократно продемонстри-
ровавший свое умение управить лошадью и без
оных.
Если мы вспомним историю, то давным-давно
шпоры вручались молодым оруженосцам при их
торжественном посвящении в рыцари вместе с ос-
292
ГЛАВА XV
тальными атрибутами рыцарского звания, и были
шпоры одним из признаков принадлежности к бла-
городному сословию.
До 1917 года в России шпоры вручались выпус-
кникам юнкерских училищ, причем выпускники
приобретали их на свои деньги. Особо отличившимся
в учении за счет государства вручались особые, се-
ребряные шпоры, получившие прозвище “мечта
корнета”. Учение было не сахар, и таких счастлив-
чиков в выпуске было два-три, не более.
Включение в работу шпоры должно опираться
на тончайшее чувствование ездоком своей лоша-
ди, и если это ощущение не пришло, то лучше
шпоры и не надевать. Если у человека отсутствует
чувство страха причинить лошади боль от неверно-
го воздействия шпорами, то лучше их повесить на
стенку и любоваться ими на расстоянии.
Шпора есть тончайший инструмент в управле-
нии лошадью, а все иное в их использовании есть
грубость и хамство.
Шпорой следует пользоваться только тогда, когда
берейтор — мастер своего дела, когда крэк инстин-
ктивно чувствует, что лошадь явно ошибается, мо-
жет испортить элемент, и ошибается не он, чело-
век, а именно она — лошадь, и другого выхода
просто нет.
Неправильное применение шпор по ситуации,
по месту бока лошади и силе их воздействия явля-
ется варварством, набивает желваки под кожей,
рвет бока лошади и приводит к ее порче. Рано или
поздно, но лошадь от такой “науки” становится
“тугобокой”.
Основной метод работы шпорой — приложение
ГЛАВА XV
293
ее к той области бока, где привычно работает шен-
кель ездока. Характер работы как таковой зависит
только от силы воздействия.
По своей сути шпора есть продолжение и по-
мощник шенкеля, но никак не его заменитель. До-
статочно изменить положение носка по вертикали
или горизонтали, наклонить в ту или другую сто-
рону площадку стопы — и необходимое воздействие
достигнуто.
Как уже было сказано, шпора не только не дол-
жна заменять воздействие шенкеля ленивого, не
желающего работать с собой человека — мало шен-
келя, “качай” мышцы ног, — но и никогда не дол-
жна использоваться как средство'наказания. Очень
обидно, что надо говорить об этом, но все чаще и
чаще приходится наблюдать картину, когда подо-
бие человека со злобой на лице или с садистским
хладнокровием со всего маху вонзает железо в бока
ни в чем не повинного животного.
Привязные спортивная и строевая шпоры дол-
жны плотно крепиться тренчиком (кожаным ре-
мешком) на верхнем крае задника русского кава-
лерийского сапога и должны быть неподвижны, что
достигается подборкой размера дуги шпоры под
размер обуви. Длина шенкеля (рабочей части) шпо-
ры зависит только от длины ног ездока — длиннее
ноги, длиннее шенкель.
Как правило, подобрать большую лошадь под
ездока высокого роста удается не часто, в силу чего
сложившуюся диспропорцию приходится нивели-
ровать увеличением длины шенкеля шпоры.
“Мягкие” шпоры — гардкроты завершаются
шариком. Чем больше диаметр шарика, тем шпоры
294
ГЛАВА XV
мягче (рис. 58), хотя и здесь следует
соблюдать принцип необходимой до-
статочности.
Русская кавалерия никогда не при-
меняла шпоры с зубчатыми “колеса-
ми”. В шпоры строевого образца ста- Рис. 58.
вилось гладкое колесико, причем
штырек шпоры делался с развилкой, что приводи-
ло к отклонению колесика в сторону при касании
с боком лошади, тем самым делая
воздействие шпоры менее болезнен-
ным. Классическими шпорами счита-
ются так называемые “савельевские” t
шпоры с длиной шенкеля 23 мм и ди-
аметром колесика 15—18 мм. Общая Рис. 59.
длина рабочей части составляла 28—
30 мм (рис. 59).
§ 2. Мартингал '"охотничий ”
Дурную привычку чрезмерно высо-
ко ставить и нести голову, взма-
хивать ею вверх, вырывая повод из рук ездока, ло-
шадь обычно приобретает под воз-
действием неумелой работы рук че-
ловека. Значительно реже такая при-
вычка есть суть врожденный недо-
статок, врожденное свойство конк-
ретного животного. Обычно голову
лошади труднее поднять, чем опус-
тить, а для постепенного устране-
ния вышеописанного недостатка
применяется такой вид снаряжения,
как охотничий мартингал (рис. 60).
ГЛАВА XV
295
При правильной его подгонке и мягких, но на-
стойчивых руках человека лошадь со временем мож-
но избавить от привычки “рвать” голову вверх, хотя
при попадании ее опять в грубые, нечуткие руки
все начинается сначала.
f 3. Шпру нт и ''скользящий ” повод
Шпрунт применяется только в той
ситуации, когда случай “тяже-
лый” и воздействия мартингала недостаточно. Он
считается строгим видом снаряжения даже и при
правильной подгонке (рис. 61).
Очень часто шпрунтом ошибочно называют
“скользящие” поводья, воздействие которых не
только строже, но и опаснее воздействия шпрун-
та — превышением усилия руки на повод можно
опрокинуть лошадь вперед на храп или ее затылок
(рис. 62). Применяющий это снаряжение дрессуры
Рис. 61.
Рис. 62.
296
ГЛАВА XV
горе-берейтор жестко “замыкает” лошадь в треу-
гольнике “подпруги — трензель — руки”. Обратите
внимание, что к губам лошади сила воздействия
прикладывается с помощью “рычага” длиной от рук
ездока (по кратчайшей прямой) до точки упора,
каковой является подпруга. Что же получается? Даже
если человек успевает вовремя смягчить повод, то
как ни старайся, а все равно мы имеем некоего
“тракториста” на одной лошадиной силе, “работа-
ющего” с мягким ртом животного двумя рычагами
длиной никак не менее 80 см. Безусловно, под та-
ким воздействием лошадь сгибается в бараний рог
моментально, но идет-то она с жесточайшим упо-
ром или в собственный живот (подпруги), или в
руки человека, или туда и туда одновременно. В
большинстве случаев результатом такой работы бу-
дет тугоуздая лошадь с привычкой идти в пересбо-
ре вперед ушами.
Старые берейторы прежде редко прибегали к
этим трем описанным выше видам снаряжения, все
внимание уделяя исправлению этой дурной при-
вычки (врожденного свойства) только работой в
руках в мундштучном оголовье на стенке.
Вспомогательное приспособление приспособлени-
ем и останется и никогда не заменит чутких рук мас-
тера.
ГЛАВА XVI
297
Совершенствование
техники преодоления препятствий
высотой 110—140 см на усложненных паркурах
“Управлять лошадью надо так, чтобы никто
(со стороны) не замечал, как ты это делаешь”.
Р.Л.Г.
В работе по преодолению препят-
ствий старая русская школа вер-
ховой езды опиралась на естественные природные
данные лошади, ее естественное поведение в при-
родных условиях и на предельную высоту естествен-
ных препятствий не выше 140 см и глубиной 150 см.
Мастера старой школы старались воспитать в
любой строевой лошади такие умения, какие по-
зволяли ей преодолевать одиночные естественные
препятствия высотой не более 140 см в быстроме-
няющихся условиях парфорсных охот и военных
сражений.
Обучение же лошади преодолению препятствий
в спортивных целях подчинялось задаче выработки
навыков чистого прохождения паркуров с макси-
мально усложненными подходами к препятствиям,
предельно приближенным к естественным, создан-
ным самой природой и деятельностью человека.
Достижение этих целей было невозможно без
воспитания гибкой, чуткой и послушной лошади,
способной органично, естественно и незаметно —
мягко переходить из аллюра в аллюр, не сбиваясь с
ровного темпа, и способной работать на препят-
ствиях в указанном стиле — прыгать на указанную
высоту из любого неудобного положения.
298
ГЛАВА XVI
Особо одаренные и специально тренированные
лошади могут прыгать и выше и дальше, но для
выявления в них этих способностей устраивались
специальные соревнования по установлению рекор-
да высоты, по преодолению высотно-широтных
препятствий, по преодолению широтных препят-
ствий, а также на мощность прыжка.
§ 1. Паркуры повышенной сложности
Соревнования по преодолению пре-
пятствий любого класса проводи-
лись как на малых пространствах в манеже и име-
новались как “соревнования в закрытых помеще-
ниях”, так и в поле, где к соревнованиям устраи-
вались такие препятствия “мертвого” типа, как
разнообразные “банкеты” (рис. 63, а), “штабель
жердей” (рис. 63, б), “поленница дров” (рис. 63, г),
“проезд между жердевыми заборами” (рис. 63, в),
“живая изгородь с жердевыми заборами” (рис. 63,
д), “стенка каменная с канавой” (рис. 63, е), “за-
бор жердевой в канаве” (рис. 63, ж), “канава с на-
садкой” (рис. 63, з), “канава с водой и земляным
валом” (рис. 63, и), “канава с водой и жердевым
забором” (рис. 63, к), “земляной вал с двумя кана-
вами” (рис. 63, л), “вал земляной с палисадом и
канавой” (рис. 63, м), “проход между земляными
валами” (рис. 63, н), “засека между двумя канава-
ми” (рис. 63, о), “качающийся мостик”, “качаю-
щийся мостик между двумя канавами” (рис. 63, п).
Паркуры в поле на площади 100 х 200 м собира-
лись из препятствий, описанных выше, и из раз-
борных препятствий, применяемых в манеже.
Благодаря увеличенной площади конкуры в поле
T9
1лх vgvifj
66Z
300 ГЛАВА XVI
SOQ
Рис. 63.
отличаются от конкуров в закрытых помещениях не
только типами препятствий, но и более свободной
их расстановкой с упрощенными подходами к ним,
что давало возможность вести лошадь шире и резвее.
глава™ 301
Такое принципиальное различие между сорев-
нованиями в закрытых помещениях и на открытых
пространствах постепенно полностью сошло на нет.
В прошлом ездок старой школы был обязан уметь
ехать конкуры этих двух типов, что технически было
вполне выполнимо — ездок, овладевший техникой
преодоления сложных препятствий с усложненны-
ми подходами к ним в малом манеже, проедет и в
поле.
В этой главе мы хотим рассказать вам о принци-
пах техники преодоления препятствий именно на
сложных маршрутах и “маленьких” хитростях, свя-
занных с ними. Рассматривая эти вопросы, мы на-
деемся, что ездок уже многое знает и умеет.
Наша цель — совершенство.
В основе методики лежит обучение ездока и ло-
шади преодолению любого типа одиночного пре-
пятствия, расположенного в любом месте манежа,
с максимально сложными подходами к нему. Не сле-
дует одному препятствию уделять более двух-трех
занятий (своеобразный цикл), вводя на каждый
последующий цикл из двух-трех занятий препят-
ствие нового вида (типа). Безусловно, поспешать
следует с Промедлением и два-три занятия — же-
лаемый идеал, а введение нового в обучение долж-
но происходить только после хорошо усвоенного
предыдущего “материала”.
К завершению этого условного этапа обучения
ездок и лошадь должны чисто проходить своеоб-
разный паркур из 10—12 препятствий различного
вида и разного типа, совершая по одному прыжку
через препятствие с одним, все тем же непремен-
ным условием — максимально сложный подход.
302
ГЛАВА XVI
Больше и препятствий ставить и прыжков делать
не рекомендуется.
После обучения преодолению одной группы раз-
нотипных — как высотных, так и высотно-широт-
ных препятствий, можно и нужно переходить к
следующим.
При методике, опирающейся именно на неудоб-
ность подхода, основными ошибками будут обно-
сы и закидки и значительно реже разрушения пре-
пятствий.
Авторы этой книги не склонны считать боль-
шой ошибкой разрушение препятствия — лошадь
все-таки прыгнула. Ситуацию следует “разобрать”,
найти причину ошибки, осознать ее, повторить
прыжок и прыгнуть “чисто”.
Постоянный “рост” препятствий в высоту по-
степенно привел к естественной невозможности
преодолевать их наискось и с вольта по касатель-
ной. Это, в свою очередь, повлекло за собой внесе-
ние изменений в правила соревнований, из кото-
рых было удалено понятие “штрафная зона” и вве-
ден запрет на прыжок с вольта.
Основой же методики воспитания совкой лоша-
ди и является прыжковая работа, при которой гиб-
кую лошадь обучают прыгать из любых неудобных
положений, в том числе и с вольтов любого диа-
метра.
Отказ от этой методики привел к воспитанию
лошади типа “трамвай” и к “трамвайному” стилю
езды — строго по прямым рельсам с большими
плавными закруглениями и с заходом на препятствие
строго под прямым углом.
Подавляющее большинство людей предпочита-
ГЛАВА XVI 303
ют не вспоминать, что конкур-иппик — соревно-
вание по преодолению препятствий — родилось в
Англии и вышло из парфорсных охот. В своей пер-
возданной чистоте оно заключало в себе преодоле-
ние естественных препятствий и состояло из боль-
шего их числа, созданных именно самой приро-
дой, и меньшего числа препятствий, появившихся
в результате деятельности человека, — каменных и
“живых” изгородей, заборов, калиток, плетней,
мостиков, канав и иных, им подобных.
Ставилась одна-единственная задача — препят-
ствие должно быть преодолено чисто при любых
условиях и из любого положения. Если невозможно
преодолеть его точно в середине и под прямым уг-
лом, то прыгнуть его нужно под любым углом, но
прыгнуть обязательно.
Довольно часто ездок, не умеющий прыгать наи-
скось, выйдя на препятствие “неудобно”, непри-
вычно для него и лошади и почувствовав возмож-
ность обноса, не заставляет лошадь прыгнуть —
умения-то нет, а дает ей возможность обнести. Этим
самым он, может быть, сам того и не желая, но
обучает лошадь искусству обносов, приучая ее ухо-
дить от работы.
У нас в России уже несколько десятков лет счи-
тается дурным тоном и не поощряется прыжок наи-
скось, что необходимо рассматривать только как
потерю школы-и мастерства ездоков.
Не только можно, но даже крайне необходимо
обучать и ездока и лошадь “брать” любое препят-
ствие с любого направления под любым углом.
Так же, как и ранее, работа с лошадью на корде
и в руках продолжается одновременно (параллель-
304
ГЛАВА XVI
но) со всей остальной — рост мастерства и лоша-
ди, и ездока не только не мешает, а настоятельно
требует “дошлифовки”, доработки каждого элемен-
та.
При освоении двух-трех систем желательна ра-
бота по их преодолению лошадью на корде. Это
дает возможность лошади без ездока лучше осво-
иться с расчетом подхода к каждому препятствию
в системе, а ездоку лучше видны ошибки его ло-
шади.
Хлыст в руках ездока не должен быть только де-
талью экипировки. Если ездок не очень уверен в
себе или своей лошади, то нет ничего зазорного в
том, чтобы хлыст был взят “по-боевому” — хло-
пушкой вверх. Лошадь видит хлыст в таком поло-
жении значительно отчетливее, чем у своего пле-
ча, и “настраивается” на совсем иной тип отноше-
ний.
Необходимо научиться использовать хлыст в ра-
боте по маршруту, даже не нанося им ударов.
Простое быстрое перекладывание хлыста из руки
в руку может помочь избежать многих ошибок. Если
ездок почувствовал, что лошадь может обнести, то
хлыст должен молниеносно оказаться в руке сто-
роны возможного обноса и “караулить” его — ло-
шадь сама распрекрасно все поймет.
Учитывая саму специфику двух типов препят-
ствий, мы рискнем дать следующие рекомендации
по методике подхода к ним и их преодоления:
— высотные одиночные препятствия следует
брать аккуратно, как бы “подкрадываясь на мягких
лапках”, прыгая с резвого, но короткого галопа;
— высотно-широтные препятствия следует пры-
306 ГЛАВА XVI
гать с более широкого и быстрого галопа и быть
готовым в верхней фазе прыжка помочь лошади
“потянуться”, для чего в верхней точке подвиса-
ния, при наибольшей растяжке лошади, чуть-чуть
отозвать поводом, обеспечив ей легкий упор и этим
облегчив приземление.
Работая над прыжками через препятствия типа
“параллельные брусья”, а также всеми другими
высотно-широтными, на тренировках следует слегка
увеличивать их “глубину” по сравнению с “глуби-
ной” препятствий, “ожидающих” ездока на сорев-
нованиях. Увеличение не должно превышать 10 см.
Даже несмотря на то, что мы уже работаем со
взрослой, хорошо тренированной лошадью, увле-
каться количеством таких прыжков за одну трени-
ровку ни в коем случае не следует.
Возможна методика “от обратного”: на один
первый прыжок ставится максимально завышен-
ная “глубина”, а на все последующие — нормаль-
ная “глубина” будущего паркура.
Предельная “глубина” любого высотно-широт-
ного препятствия не должна превышать 2 м.
Обязательно следует давать лошади самой счи-
тать темп подхода к препятствиям, но бывают мо-
менты, когда ясно, что она явно ошибается и мо-
жет “привезти” к большой ошибке. В этом случае
ездок обязан “снять” лошадь на прыжок там, где
он считает нужным. Хорошо выезженная, послуш-
ная и доверяющая ездоку лошадь обязательно ис-
полнит его команду.
Умение рассчитать прыжок за лошадь приходит
с годами упорной работы, хотя может быть и врож-
денным. Ярко выраженным чувством лошади и та-
Паркур конкур-иппик “высший класс” — мастер спорта... Сегодня???
(препятствий — 14; высота — 115—125 см; прыжков — 18)
308 ГЛАВА XVI
ким врожденным талантом рассчитать прыжок за
нее обладал Борис Лилов. Это был поистине уни-
кальный крэк. На своей Диаграмме, к тому же про-
шедшей армейскую выучку, творил просто чуде-
са — чувствуя, что лошадь может встать за один
темп до препятствия и готовится это сделать, он
снимал ее за два темпа. Если при неудобном под-
ходе к одному препятствию и для того, чтобы удоб-
нее было подойти к следующему, ему нужно было
снять лошадь за полтора темпа до препятствия —
он это делал.
Несмотря на хорошее чувство лошади челове-
ком и выработанное умение считать за нее, пользо-
ваться этим умением следует в очень крайних слу-
чаях. Значительно надежнее воспитывать лошадь так,
чтобы она умела рассчитывать свои прыжки сама в
любых ситуациях, достигается это, к большому со-
жалению многих ездоков, только одним путем —
труд, труд, один только труд.
После освоения техники прыжка из любого не-
удобного положения через три-четыре вида пре-
пятствия разного типа следует приступить к вклю-
чению в такой небольшой маршрут простых сис-
тем из двух-трех несложных препятствий, постав-
ленных в один темп.
В такой системе высота не должна быть более
100 см. Если в системе лошадь ошибается, то сле-
дует слезть с седла, взять ее на корду и дать ей
отпрыгать систему на корде и без ездока, после чего
сесть в седло и пройти систему снова. Для лошади
обычно хватает одного прохождения системы без
ездока, поэтому повторами злоупотреблять не сле-
дует. В дальнейшем задача усложняется за счет ус-
Паркур группового конкур-иппика “высший класс” — Iи IIразряд, мастер спорта... Сегодня???
(препятствий — 12; высота — 120—135 см; прыжков — 18)
310
ГЛАВА XVI
тановки препятствий в системе “не в темп” — 1,5 и
2,5 темпа, или наоборот. Подходить к этому надо
не сразу, а постепенно и не доводя до абсурда —
1,7 и 2,8 темпа, или 2,3 и 1,2 темпа. Кратность рас-
становки препятствий “не в темп” должна быть 1,5;
2,5; 3,0 и 3,5 темпа.
Каждому ездоку независимо от возраста и ква-
лификации, какой бы высокой она ни была, не
следует задирать нос, “забывать” о себе и почивать
на лаврах достигнутых успехов. Всем и каждому не-
обходимо держать себя в форме, для чего и гимна-
стику в седле отрабатывать, и без стремян строе-
вой “на зубах” ехать, и на потнике и без оного
прыгать. Раз в две-три недели одно из занятий не-
обходимо посвящать прыжкам без седла, езде с
монетами и прыжкам с ними же, прыжкам с рука-
ми за головой, за спиной и, само собой разумеет-
ся, все это без стремян. В идеале необходимо пре-
вращать это занятие в игру-соревнование между не-
сколькими людьми.
Было бы очень неплохо находить время для пре-
одоления как отдельных препятствий разного вида
и типа, так и для прохождения небольших парку-
ров парами и тройками одновременно (синхрон-
но, параллельно), когда пара или тройка и идет по
маршруту, и заходит на препятствие, и прыгает
“ноздря в ноздрю, стремя в стремя”.
Даже при наличии плаца очень желательно раз в
10—15 дней выезжать в ближайший лес или парк и
давать возможность лошади и себе отдохнуть и, без
особых нагрузок, 1,0—1,5 часа просто походить раз-
ными аллюрами.
Своеобразным показателем мастерства как ез-
ГЛАВА XVI
311
дока, так и лошади станет умение преодолевать
чисто препятствия со сложными подходами к ним,
расставленные на площади 20 х 40 м в количестве
12—14 штук при 18 прыжках высотой до 140 см. В
паркур включаются такие препятствия, как “улица
с баррикадами” или “проход с баррикадами”, “ка-
чающийся мостик”, “простыня”, “овечий загон”.
Ездок, овладевший техникой чистого прохож-
дения таких паркуров в манеже на такой малой
площади, почти готов к прохождению полевого
конкура с типами препятствий, описанных в нача-
ле этой главы. Основная новая сложность, ожида-
ющая ездока на конкуре в поле, — высокая ско-
рость. У слабо подготовленного, мало тренировав-
шегося именно в поле ездока может не хватить
дыхания на прохождение всего паркура удлинен-
ной дистанции.
Мы считаем своим долгом снова и снова, еще
и еще раз обращать ваше внимание на то, что при
одном выходном дне в неделю — для лошади, ко-
нечно, — и трех прыжковых днях, и не более того,
каждый ездок любого уровня мастерства обязан уде-
лять остальные три дня в неделю манежной езде.
Нет лошади без манежной езды, как нет и кон-
куриста без езды “по школе”.
Именно во время этих скучных и незрелищных
занятий ездок занимается гимнастикой, работает с
лошадью в руках, доделывая недоработанное ра-
нее, поддерживает и развивает дальше прямые и
боковые сгибания и уравновешенность своей лоша-
ди. Эти занятия направлены на шлифование мас-
терства человека и лошади и “призваны слить в одно
целое” лошадь и ее седока.
312 ГЛАВА XVI
§ 2. Прыжки на “побитие”рекорда высоты
Для этих соревнований строится
особое препятствие (рис. 64).
методика тренировок при подготовке к этим со-
ревнованиям заключается только в одном — “по-
степенно”.
Рис. 64.
Желательно, чтобы ездок был поменьше весом
и очень цепко сидел на лошади. Крайне необходи-
мо, чтобы он был не только смел, но и до “отвра-
щения” нетороплив и не “рвался” бы вверх, а из
тренировки в тренировку был готов “ползти” вверх
буквально по полсантиметра.
Лошадь должна быть мощной. По классифика-
ции русской школы верховой езды упряжного, или
же легко-артиллерийского типа, с легкостью “бе-
рущая” высоту в 160 см. Если лошадь такую высоту
прыгает “тяжело”, то к такой работе ее лучше не
привлекать.
ГЛАВА XVI 313
Для полного освобождения задних ног лошади
стремена укорачивают максимально, вплоть до се-
редины икр человека, и ездок уже сидит не на ло-
шади, а над лошадью по-обезьяньи только за счет
чувства равновесия, чувства и умения балансиро-
вать, что ох как непросто. Лошадь идет вперед не
от шенкеля, а от корпуса и рук человека.
Последним русским ездоком, демонстрировавшим
филигранную технику высотных прыжков, был Игорь
Евгеньевич Лисогорский. Его рекорд — на коне Ко-
вер — 2 м 25 см (1953 г.). Мировой рекорд — 2м
47 см установлен в 1949 г. на международных соревно-
ваниях в Финья дель Мар (Чили) капитаном Альбер-
то эль Мораллесом на чистокровном коне Хуассо.
§ 3. Преодоление высотно-широтных
препятствий
Для этих соревнований также стро-
ится специальное препятствие,
состоящее из легко поднимающейся густой засе-
ки, двух жердяных неравновысоких заборов и на-
клонного херделя.
В качестве переднего препятствия под углом в 30°
ставится хердель, после него “жердевой забор”, потом
“засека” и в качестве последнего, дальнего забора ис-
пользуются легкие, свободно падающие жерди как для
рекорда в высоту и с такими же откосами по бокам.
Лошадь должна быть очень прыгучей и должна
уметь прыгать как в высоту не ниже 210 см, так и
не менее 120 см в глубину.
Методика тренировок полностью соответствует
методике построения занятий по преодолению всех
видов высотно-широтных препятствий.
314 ГЛАВА XVI
Преодоление широтных препятствий.
Препятствие (рис. 65) — специально устроенная
канава длиной 4 м, наполненная водой, с повы-
шающимся к дальнему краю дном, плавно перехо-
дящим в рабочее поле.
Перед канавой под углом в 30° ставится хердель
высотой не менее 150 см.
Ширина (глубина) препятствия увеличивается
на 5 см после каждого прыжка путем отодвигания
херделя от канавы.
Прыжок не должен быть высоким, он должен
быть настильным.
Ездок должен плотно сидеть в седле, вести ло-
шадь в шенкелях и идти резво, хорошо владеть тех-
никой подачи вперед поясницы и совмещения сво-
его центра тяжести с центром тяжести лошади. Сле-
дует обеспечить лошади легкий упор в повод, од-
новременно давая ей возможность вытянуть вперед
шею и голову.
Мировой рекорд по прыжкам в длину - 8 м 30 см,
установлен в 1951 г. на международных соревнова-
ниях в Барселоне (Испания) полковником Фернан-
до Лопес дель Херро на чистокровном коне Амадо
Мио.
ГЛАВА XVI
315
§ 4. Прыжки на мощность (силу) прыжка
Соревнование включает в себя се-
рию прыжков через систему из
шести однотипных высотных препятствий, распо-
ложенных по прямой на дистанции 100 м. В начале
соревнования первое препятствие ставится высо-
той 100 см, последнее — не ниже 125 см. Высота
каждого последующего препятствия повышается на
5 см.
Расстояние между препятствиями колеблется от
10 до 30 м и зависит от высоты последующего пре-
пятствия.
Каждое препятствие состоит из херделя высо-
той не менее 90 см и жердей над ним.
Соревнования проводятся в несколько гитов
(кругов) с постепенным повышением каждого пре-
пятствия от гита к гиту на 5 см.
Основная методика поведения ездока на таких
соревнованиях:
— быть осторожным и внимательным;
— не перегонять;
— беречь силу лошади.
Техника самого же прыжка ничем не отличается
от техники прыжка по преодолению одиночного
высотного препятствия. При равном уровне мас-
терства ездоков и уровне подготовленности лоша-
дей результат будет зависеть от физической подго-
товки и лошади, и ездока.
По своей сути эти соревнования являются не
чем иным, как тестом на “выживание”.
316 ГЛАВА XVII
Стипль-чез
“Без ума на стипле делать нечего ”.
(Конная мудрость)
Крайне непростой и увлекательный
вид соревнований по преодоле-
нию очень сложных и “хитро” расставленных пре-
пятствий “мертвого” типа. Результат оценивается
только по времени прохождения маршрута.
В старину, теперь уже к несчастью, именно в
старину трассы прокладывались по ровному месту,
но с участками пахоты и “банкетами”.
И в наше время во всем мире стипль-чез прово-
дится на дистанциях:
— 3 км — 9 препятствий высотой от 90 до
110 см;
— 4 км — 12 препятствий с аналогичной высо-
той;
— 6 км — 18 препятствий — высота та же;
— 7, 219 км — 20 препятствий при высоте от
90 до 120 см.
Отдельно существовали дистанции для жереб-
цов и отдельно для кобыл, и проводились раздель-
ные соревнования для мужчин и женщин.
В России к этим соревнованиям лошади допус-
кались в возрасте не моложе 5 лет.
Своими корнями стипль-чез уходит в такой вид
ипподромных соревнований, как барьерные скач-
ки, поэтому традиционно сложилось так, что все
ГЛАВА XVII 317
трассы стипль-чеза, если глядеть на них с “высоты
птичьего полета”, имеют вид цифры 8.
По своей сути стипль-чез — скачка с препят-
ствиями — и есть испытание лошадей разных по-
род на резвость, прыгучесть и выносливость. Гово-
ря другими словами — максимально возможную для
каждой конкретной породы верховых лошадей ра-
ботоспособность.
Уникальность породы “английская верховая”
заключается также и в том, что из десятилетия в
десятилетие лошади именно этой породы демонст-
рируют наилучшие результаты на скачках стипль-
чеза, что и позволяет считать ее наиболее подходя-
щей для этого вида соревнований.
В других странах мира сами соревнования по
стипль-чезу существуют и как отдельный вид, и
как часть большего маршрута в таком виде сорев-
нований, как “полевые испытания”, проводимые
во второй день трехдневных соревнований по про-
грамме троеборья.
Ездок, скачущий стипль-чез, должен владеть
филигранной техникой преодоления “мертвых”,
очень сложных препятствий и уметь очень хорошо
скакать гладкую скачку. Он должен быть физически
сильным, выносливым и обладать молниеносной
реакцией.
Лошадь должна быть легкой, резвой, гибкой,
сильной, прыгучей и с большим объемом легких.
Она должна быть очень выносливой.
Основное в методике тренировок:
— прохождение разных участков трассы с боль-
шой резвостью;
— прыжки на плацу или на природе через мае-
318
ГЛАВА XVII
сивные, “солидные” по виду препятствия, постро-
енные по образцу препятствий на будущих сорев-
нованиях.
Как вы видите, тренироваться можно и без ре-
альной трассы, но стараясь максимально прибли-
зить условия тренировок к условиям соревнований.
Если вы однажды встретите слово “стиплер”,
то знайте — этот человек или эта лошадь пусть,
может быть, и не выиграли скачку, но хоть раз в
своей жизни скакали стипль-чез, и это теперь с
ними навсегда. И не к лицу нам, конникам, путать
это почетное звание со всякими там “стиплерами”
и “степлерами”.
Самыми сложными во всем мире считаются
Пардубицкий (Чехия) и Ливерпульский (Англия)
стипль-чезы, соревнования, которые, к нашему
большому сожалению, нередко заканчиваются трав-
мами и гибелью не только людей, но и лошадей.
Как отдельный вид соревнования по стипль-чезу
у нас в России не проводятся с 1957 г.
“Первый — пошел!!!”
ГЛАВА XVIII 319
Совсем несовременное
троеборье
“Главные враги троеборца — долгий сон и сало ”
Троеборье! Соревнования под таким
названием родились в кавалерии
разных стран мира и включали в себя “манежную
езду” с очень высокими требованиями к качеству
управления лошадью, “полевые испытания” и “кон-
кур-иппик”. Соревнования проводились три дня
подряд на одних и тех же лошадях в одном и том
же снаряжении. Каждый день отводился отдельно-
му виду соревнования.
В соревнованиях принимали участие только офи-
церы и унтер-офицеры и, как редкое исключение
для особо одаренных ездоков, нижние (рядовые)
чины — ординарцы, вестовые и конов'оды офицер-
ских лошадей.
Трассы полевых испытаний, как правило, не
оборудовались, а выбирались на местности и вклю-
чали в себя езду по дорогам и без дорог и дистан-
цию сильно пересеченной местности, сейчас име-
нуемую “кросс”. Общая протяженность трассы со-
ставляла 36 км. Сложность трассы общими (унифи-
цированными) правилами никогда не оговарива-
лась, так как таких правил вообще не существова-
ло, а протяженность дистанции могла быть как
длиннее 36 км, так и короче. Характер трассы за-
висел только от устроителей соревнований и ого-
320
ГЛАВА XVIII
варивался положением об этих конкретных сорев-
нованиях. Общими для всех соревнований были
только правила судейства, основу которых состав-
ляла методика учета ошибок.
Участники стартовали только на офицерских,
хорошо подготовленных и прекрасно выезженных
лошадях. Именно поэтому паркуры конкур-иппи-
ка, включавшиеся в троеборье, никогда не были
легкими, хотя высота препятствий была и ниже,
чем на соревнованиях только по конкур-иппику.
Победа в троеборье зависит не только от уров-
ня съезженности ездока и лошади, но и от уме-
ния человека сберегать силы своего четвероного-
го друга в тяжелейших трехдневных соревнова-
ниях.
Так же, как и другие виды конного спорта, тро-
еборье как вид в нашей стране начали ломать и
корежить с середины пятидесятых годов.
Манежная езда стала значительно короче по вре-
мени исполнения и проще по требованиям к тех-
нике езды, из которой был выброшен целый ряд
элементов. О какой манежной езде вообще может
идти речь, если она проводится не в мундштучном
оголовье, а в обыкновенной уздечке только на од-
ном трензельном железе?
С конца пятидесятых годов в трассу полевых ис-
пытаний, как участок маршрута, был искусствен-
но, совершенно непонятно зачем, включен руко-
творный участок — стипль-чез. В довершение всего
и сами трассы полевых испытаний из чисто при-
родных стали практически искусственными. Устро-
ители трасс пошли по пути неоправданного повы-
шения высоты препятствий, увеличения их слож-
ГЛАВА XVIII
321
ности и массивности. Все это плюс расположение
препятствий по трассе с предельным усложнением
выхода на них влекло за собой массовый травма-
тизм как лошадей, так и людей. Часть случаев за-
кончилась гибелью и тех и других.
Паркуры конкур-иппика стали значительно про-
ще, зато — надо же, какое счастье — препятствия
стали повыше.
Все эти изменения происходили на фоне общей
деградации старой русской школы, при потере ма-
стерства ездоков и снижении уровня подготовки
лошадей.
За период в 5—10 лет в основу соревнований
по троеборью была положена не комплексность
всей программы, невозможной без большого мас-
терства, а немыслимые, нереальные условия трасс
полевых испытаний. Основной задачей стало це-
лыми пройти трассу, а на “манежку” и конкур
поневоле махнули рукой. И как же тут не замахать
руками, когда немыслимые, нереальные условия
трасс полевых испытаний требовали от ездоков
более безрассудства, чем мастерства, а от лошади
более прямой, физической мощи, чем выезжен-
ности и послушания.
Результат — как высокотехничный, красивый вид
спорта троеборье в России уничтожено.
§ 1. Манежная езда. День первый
Манежные езды проводятся на
стандартном выездковом поле
размером 20 х 60 м, размеченном под программу ез-
ды.
Езда выполняется по памяти. В течение 12 минут
11 О русской школе верховой езды
322
ГЛАВА XVIII
ездок должен выполнить 33 элемента, уложившись
в норму времени. Эти 33 элемента есть суть обык-
новенная манежная езда, подготовка к которой
лошади и ездока была описана в других главах этой
книги.
По старым правилам соревнований, датирован-
ным 1935 годом, в манежных ездах было обязатель-
ным использование мундштука. По правилам меж-
дународных соревнований обязательным было и
использование цепочки.
§ 2. Полевые испытания. День второй
Сегодняшняя трасса полевых испы-
таний разбивается на разнохарак-
терные участки местности различной протяженно-
сти:
— отрезок А — 7 км — дороги или тропы;
— отрезок Б — 4 км — стипль-чез по ровной
местности или скаковому кругу с 12—14 прыжками
через препятствия высотой 120 см и шириной до
4 м;
— отрезок В — 15 км — дороги или тропы;
— отрезок Г — 8 км — сильно пересеченная ме-
стность с 30—35 “мертвыми” препятствиями высо-
той 120 см и шириной до 4 м;
— отрезок Д — 2 км — ровная местность.
Последние трассы устраивались так, что от их
естественности остались одни воспоминания. Пре-
пятствия усложнялись различными элементами —
в высоту, в ширину; в высоту и в ширину одновре-
менно, причем строились препятствия специально
в местах с крайне неудобными подходами.
Например, один из авторов книги был членом
ГЛАВА XVIII 323
судейской коллегии на соревнованиях Спартакиа-
ды народов СССР 1956 года, проводимых на кон-
носпортивной базе “Спартака” “Планерное”
(г. Москва.)
Одно из препятствий представляло собой кру-
той спуск с деревянным “столом” на берегу реки и
таким же “столом” на берегу противоположном,
но стоящем уже на подъеме. Ездок должен был “ска-
титься” по круче вниз на “стол № 1”, со “стола”
прыгнуть в воду, из воды выкарабкаться на другой
берег и, идя вверх по склону, запрыгнуть вверх на
“стол № 2”, после чего выйти на ровное место и
уйти в поворот.
Ну и кому эта “наверченность” была нужна?
Было более грустно, чем смешно, когда ездок и
лошадь падали вниз, по голову лошади, а то и с
головой уходя под воду. В двух-трех случаях ездоки
выехали из воды без одного и даже двух сапог.
Остальные препятствия этой трассы были не
менее сложны и губительны для здоровья лошади
и опасны для жизни ездока. Они были настолько
мощны и капитально, добротно воздвигнуты, что
остатки некоторых из них до сих пор можно уви-
деть в окрестностях этого спорткомплекса.
В 1955 году мизерным тиражом в 3 тысячи эк-
земпляров была издана замечательная книга “Тро-
еборие в конном спорте”. В ней автор, конник от
Бога, крэк Валериан Николаевич Куйбышев со-
вершенно справедливо говорит о том, что “трое-
борная лошадь должна быть не моложе 6 лет, аб-
солютно здоровой и работать до 12-летнего возра-
ста”.
Автор, воспитанный по канонам русской шко-
324
ГЛАВА XVIII
лы верховой езды и всю свою жизнь работавший
по ним, в этой фразе отразил нормальные, есте-
ственные условия жизни и работы лошади по ста-
рой школе.
Кто-нибудь задумывался о том, что происхо-
дит в животе и в груди лошади при динамическом
ударе о воду? И какая же лошадь при соревнова-
ниях, трасса которых описана выше, доживет до
12 лет?
§ 3. Методика тренировок по подготовке
к полевым испытаниям
Основываясь на приобретенных
вами знаниях, вы уже можете
представить те объемы работы и труда, которые не-
обходимы для того, чтобы воспитать троеборную
лошадь. Вы значительно яснее представляете себе
те немалые физические и моральные нагрузки, что
лягут на ездока. Если же человек не готов к ежед-
невной работе с двумя тренировками в день и без
выходных для себя, то лучше троеборьем не зани-
маться.
Лошадь для работы по программе троеборья, или
же “троеборная” лошадь, должна:
— пройти полный курс манежной подготовки
как под седлом, так и в руках;
— быть хорошо подготовленной для преодоле-
ния препятствий конкур-иппик как в сложных, так
и в очень сложных паркурах при высоте препят-
ствий до 120 см и глубине до 200 см включительно;
— иметь прекрасную мускулатуру, отличное ды-
хание, колоссальную выносливость, громадную сме-
лость;
ГЛАВА XVIII 325
— проходить большие расстояния по бездоро-
жью и пересеченной местности;
— уметь и физически быть способной преодоле-
вать “мертвые” препятствия в очень больших коли-
чествах.
Человек же, как хозяин и друг своей лошади,
должен быть и физически и морально подготов-
лен в не меньшей степени, чем его боевой това-
рищ.
После окончания подготовки п# “курсу моло-
дой лошади” ее необходимо постепенно втягивать
в очень сложную силовую работу.
Следует очень аккуратно добавлять протяженность
маршрута, наращивая продолжительность езды по
самым разнообразным грунтам. Желательно трени-
ровки проводить по песчаной и вязкой глиняной по-
чвам, также тренируясь на глубоком опилочном по-
крытии и на неглубокой — до 50 см — воде, а в
зимнее время и по глубокому снегу, но не выше
низа живота лошади.
Наряду с этим также необходимо аккуратно и
постепенно приучать лошадь к движению по силь-
но пересеченной местности, преодолевая и вброд
и прыжком неглубокие и неширокие — не шире 3
метров — ручьи и речушки. Это очень сложно для
лошади — она боится блеска воды.
Для работы в манеже придется строить специ-
альные, более массивные и крепко стоящие, пло-
хо разрушающиеся препятствия разного типа. Ло-
шадь к ним необходимо приучать постепенно, по-
немногу увеличивая их размеры и тем самым по-
вышая их массивность. Процесс обучения лошади
преодолению таких препятствий сначала должен
326
ГЛАВА XVIII
проходить на ровных площадках — этим она гото-
вится к трассе стипль-чеза. Далее перенося заня-
тия, если есть такая возможность, на участки кросса
с препятствиями естественными, которые следует
также постепенно и аккуратно усложнять дострой-
кой.
В ходе прохождения кросса лошадь ставится в
условия необходимости преодоления большинства
препятствий наискось. Отсюда и следующее требо-
вание — воспитать лошадь-“прыгуна”, способную
работать из любых неудобных положений, прыгаю-
щую любое препятствие под любым мыслимым и
немыслимым углом.
Скорость продвижения по трассе кросса на-
столько высока, а препятствия перед ездоком и
лошадью в большинстве случаев “вырастают” так
внезапно, что лошадь не успевает сама рассчитать
свой прыжок. Здесь крайне важно умение и способ-
ность ездока рассчитать прыжок за лошадь и “снять”
ее в нужном месте. От лошади требуется чуткость,
понимание и умение услышать команду и выпол-
нить ее в любом месте.
На тренировках необходимо ставить системы не
в расчет, постепенно воспитывая в лошади и ездо-
ке вышеописанные качества.
Препятствия высотного, широтного и высотно-
широтного типа, стоящие на относительно ровной
поверхности, преодолевают аналогично препятстви-
ям в конкур-иппике и стипль-чезе.
При движении вниз препятствия, стоящие на
склоне или внизу его, преодолеваются в технике
спуска вниз. Лошади необходимо дать вытянуть
голову и освободить ей передние ноги. В то же
ГЛАВА XVIII
327
время нельзя забывать, что лошадь в прыжке от-
талкивается задними ногами и их-то перегрузить
нельзя ни в коем случае. Здесь крайне важно уме-
ние ездока управлять лошадью корпусом и рабо-
тать им.
Ездоку необходимо быть очень внимательным и
не “посадить” лошадь на препятствие задними или
передними ногами. Нужно уметь отклонять свой
корпус тогда, когда нужно, и настолько, насколь-
ко необходимо. Такой уровень мастерства достига-
ется только годами тренировок в условиях, макси-
мально приближенных к реальным.
При движении на препятствия, стоящие выше
вас по склону, необходимо дать лошади как следу-
ет оттолкнуться и легко принять ее на повод в мо-
мент приземления. К препятствию ездок обязан
подойти, до предела разгрузив задние ноги лоша-
ди. В момент подвисания ездок обеспечивает лоша-
ди легкий упор в повод, при приземлении стараясь
и максимально разгрузить передние ноги и не пе-
регрузить ноги задние.
Наряду с преодолением крутых подъемов и спус-
ков в тренировки необходимо включать преодоле-
ние длинных “тягунов” — пологих и очень длин-
ных подъемов и спусков, на которых лошадь затра-
чивает не меньше сил, чем на преодоление спус-
ков и подъемов крутых.
При работе на “тягунах” необходимо варьиро-
вать аллюры, постепенно втягивая лошадь в боль-
шие физические нагрузки и вырабатывая в ней по-
вышенную выносливость, мощь и резвость.
Длительная работа на тягунах очень благоприят-
но сказывается на легких лошади и соответственно
328
ГЛАВА XVIII
на выработке и “постановке” правильного дыха-
ния.
В тренировки ездок обязан включать физические
нагрузки и для себя, горячо любимого, единствен-
ного и ненаглядного. Сначала на твердых и ровных
участках местности, а потом на коротких “тягунах”,
участках сыпучей почвы, песка или пахоты от ез-
дока требуется спешиться, отпустить на одну ды-
рочку обе подпруги и бежать рядом с лошадью,
идущей рысью. Длина пробежек составляет от 1 до
3 километров. Кто способен на большее — ну поче-
му же нет?
К сожалению, на последних соревнованиях по
троеборью сбережение сил лошади таким спосо-
бом было запрещено.
В реальном, хорошо забытом “историческом”
троеборье использовались такие естественные, при-
родные препятствия, как “заболоченный участок
почвы”, “ручей”, “мелкая речка”, разной ширины
и глубины “канавы”, “засека”, “лесные завалы”,
“зыбкие мостики”, “поваленное дерево”, “полен-
ница дров”, “штабель дров”, “штабель жердей”,
“водопойное корыто”, “калитка в высокой изго-
роди”, “невысокая изгородь”, “овечий загон”,
“раскатанные бревна”, “коновязь”, “разрушенная
землянка”, “осыпавшийся окоп”, “жердевой забор
на берегу ручья”, “штабель бревен” и многие дру-
гие.
Согласитесь, всего этого вполне достаточно
для демонстрации верховой езды на уровне ис-
кусства, и совершенно необязательно было го-
родить весь тот “ужас”, описанный в начале этой
главы.
ГЛАВА XVIII 329
§ 4. Преодоление препятствий. День третий
Основная цель соревнований тре-
тьего дня по конкур-иппик —
выявить уровень умения ездока сберечь свою ло-
шадь и сохранить ее силы за дни предыдущие.
До 1953 года препятствия в соревнованиях по
конкур-иппику по программе троеборья были пол-
ностью аналогичны препятствиям на обычных со-
ревнованиях. Ездок должен был совершить 15 прыж-
ков через 12 препятствий, одна треть которых дол-
жна быть предельной высоты — 120 см, а осталь-
ные ставятся ниже. В паркур вводились одна-две
двойные или тройные системы.
Наряду с изменениями условий в полевых ис-
пытаниях начиная с 1953 года произошло услож-
нение паркура в конкур-иппике. Препятствия ста-
ли ставиться неразрушаемые, “мертвого” типа,
максимально приближенные к характеру препят-
ствий естественных, (см. схему маршрута преодо-
ления препятствий в третий день троеборья на
XV Олимпийских играх, стр. 81, “Троеборье в кон-
ном спорте”, В.Н. Куйбышев, “Физкультура и
спорт”, М., 1955 г.).
Спустя некоторое время из-за неоправданно за-
вышенной сложности полевых испытаний и чрез-
мерного напряжения сил лошади на них от кон-
кур-иппик такой повышенной сложности пришлось
отказаться. Снова стали ставиться препятствия па-
дающие, легкого типа.
Методика преодоления таких препятствий и ме-
тодика обучения ездока и лошади были описаны в
главе XVI настоящей книги.
330
ГЛАВА XVIII
§ 5. Сбережение троеборной лошади
Как сами соревнования, так и все
этапы подготовки лошади для
троеборья должны проходить под тщательнейшим
контролем не только со стороны ездока и его тре-
нера, но и ветврача и зоотехника. Ветврач полнос-
тью отвечает за состояние здоровья животного, зоо-
техник отвечает за полноценный рацион и сбалан-
сированное кормление. Одна голова хорошо, а три
лучше, и поэтому всегда за состояние лошадей
троеборной команды отвечали три человека. Сба-
лансированность кормления при колоссальных фи-
зических нагрузках крайне важна, поэтому именно
зоотехник команды составляет рацион лошадей с
учетом их состояния, а также с учетом прошлых и
будущих нагрузок.
“Когда в товарищах согласья нет..,”
ГЛАВА XIX 331
Походы и пробеги
“Если верный конь поранив ногу,
Вдруг споткнулся, а потом опять,
Не вини его — вини дорогу
И коня не торопись менять ”.
Р. Гамзатов
Такие дисциплины, как конные
марши, длительные переходы и
пробеги на резвость и выносливость, были “рож-
дены” самой жизнью и очень давно стали естествен-
ной частью русской школы верховой езды.
Конный марш преследует цель переброски кава-
лерийской части на любое расстояние (см. гл. XII, §3).
Длительные переходы преследовали цели пере-
броски больших кавалерийских соединений на очень
большие расстояния — не менее 500 км.
Впоследствии из этих походов “родился” такой
увлекательный вид развлечения и отдыха, как кон-
ный туризм.
В отличие от отдыха в седле пробеги есть очень
серьезный вид испытания лошадей разных верхо-
вых пород, определения уровня их подготовки и
квалификации их ездоков.
На резвость пробеги устраиваются на дистанции
50, 100 и 150 км. И “суточный” пробег на выявле-
ние максимальной резвости на дистанцию 250 км.
На выносливость пробеги устраиваются на дис-
танцию от 300 км и выше. Знаменитый пробег
1935 года Ашхабад — Москва составил 4300 км и
продолжался 84 дня. Пустыня Кара-Кум в 360 км
была пройдена за трое суток.
332
ГЛАВА XIX
Классическим пробегом на резвость и выносли-
вость считается четырехдневный пробег на дистан-
цию 217 км.
В правилах соревнований за 1947 год нормы ди-
станций пробегов были уменьшены. Начиная с 1969
года в правилах соревнований по конному спорту
этот вид отсутствует полностью.
Вывод — походы и пробеги в нашей стране боль-
ше не существуют.
§ 1. Подготовка лошади
Основная специфика подготовки
лошади к походам заключается в
приучении ее проходить очень большие расстояния
в среднем темпе. С этой целью большое внимание
уделяется свободному шагу, длинным репризам
рыси — до 30 минут, и среднему галопу — до
20 минут. Основными аллюрами являются свобод-
ный шаг и рысь.
На тренировках лошадь без большого привала
должна проходить за 7—8 ч. дистанцию в 45—55 км.
Для поения и кормления лошади делается 30-ми-
нутная остановка. При достижении лошадью и ез-
доком этого уровня подготовки следует переходить
к отработке форсированных переходов. После 7—
8 ч. марша нормальным, нефорсированным темпом
делается привал на 3—4 ч., после чего движение
продолжается тем же темпом в течение еще 12—
13 ч. и без привалов. Для кормления и поения лоша-
дей делаются 2 кратковременные остановки по
30 минут — через каждые 5—6 ч. марша.
Основная задача ездока на протяжении всего
маршрута — сберечь силы и здоровье лошади.
ГЛАВА XIX
333
Тренировочные маршруты должны быть разно-
образны как по характеру местности, так и по ха-
рактеру грунта. Во время тренировок и походов сле-
дует избегать движения по дорогам с твердым по-
крытием. Для походов и пробегов, а также и для
тренировок к ним лошадей крайне желательно ко-
вать на “бухты”, то есть на мягкие прокладки меж-
ду копытом и подковой. Самый лучший материал
для этого — обычная пенька.
Для походов и длительных пробегов должны
применяться седла только строевого образца: каза-
чье — в идеале драгунское (солдатское) или офи-
церское (“варшавское”).
На привалах при седловке и переседлывании,
но только не зимой на холоде, необходимо особое
внимание обращать на чистоту потника и вальтра-
па, а также чистоту шерсти лошади под потником и
подпругами. Даже во время краткосрочных остано-
вок на кормление следует снять седло, прочесать
потник и подсушить его, а также проверить спину и
живот лошади на наличие свалявшейся шерсти.
Любая неисправность в снаряжении должна быть
немедленно устранена или же заменена деталь ис-
порченного снаряжения — вплоть до его полной
замены.
Уходя в групповой длительный поход, необхо-
димо позаботиться о следующем:
— местах больших привалов и дневок;
— где и как обеспечивать питание лошадям и
людям;
— медицинском и ветеринарном обслуживании.
Группа из 10 человек и более должна иметь свой
гужевой или автомобильный транспорт.
334 ГЛАВА XIX
Расчет — две-три подводы на 10 человек или
одна автомашина грузоподъемностью 1,5 т.
А походы бывают ой какие разные!
В 1944 году по приказу командира 4-го Гвардей-
ского Кубанского казачьего корпуса генерал-лей-
тенанта Кириченко Н.Я. один из авторов этой кни-
ги своим ходом перегнал 13 высококровных поро-
дистых лошадей по маршруту: г. Перекоп (район
Турецкого вала) — Аскания-Нова — г. Мариу-
поль — г. Мелитополь — г. Бердянск — г. Таганрог —
г. Ростов-на-Дону. В походе участвовали 7 бойцов и
еще 3 пароконные брички — всего 19 лошадей.
Маршрут был пройден за 20 дней. Из-за естествен-
ных отставаний на дневках, а также по причине и
иных непредвиденных задержек в день приходилось
делать по 60—80 км. Потерь в конском и людском
составе не было — дошли без больных и в полном
порядке.
§ 2. Пробеги
В данной книге невозможно рас-
смотреть все возможные вариан-
ты пробегов. Нужно отметить, что они могут быть
”на резвость” — скоростные, “на выносливость”,
а также и смешанные — на резвость и выносли-
вость одновременно.
Любой маршрут пробега, как и любой маршрут
похода, разбивается на равные участки предельной
протяженности. Длина участка должна зависеть от
физического состояния лошадей и быть “разумной”,
а не ведущей к истощению сил лошадей и людей.
Для проведения пробегов на резвость маршрут
разбивается на 2, 4 или 6 равных участков по 25 км
ГЛАВА XIX
335
в каждом. Аллюры — переменные и выбираются
самим ездоком. Основная задача — пройти дистан-
цию в наиболее короткое время и сохранить ло-
шадь. При завершении отрезка в 25 км делается ос-
тановка на 10 минут.
На следующий день после пробега проводится
контрольная скачка на дистанцию 2 км.
Пробег “на выносливость” устраивается на дис-
танцию 217 км, которую требуется преодолеть за
трое суток.
Необходимо пройти:
в 1-й день — 65 км — за 4 ч. 30 мин.;
во 2-й день — 75 км — за 6 ч. 00 мин.;
в 3-й день — 75 км — за 5 ч. 20 мин.
Методика тренировок при подготовке к пробе-
гам на резвость или выносливость одинакова.
В работу лошадь следует втягивать постепенно.
Сама работа заключается в цикличной трехднев-
ной программе:
1-й день — тренировка на выносливость — с 10 км;
2-й день — тренировка на резвость — с 3—5 км;
3-й день — отдых.
Протяженность трассы увеличивается постепен-
но. Маршрут должен проходить как по дорогам, так
и по пересеченной местности.
К каждому виду скоростного пробега — 50, 100
и 150 км — применяется своя методика подготов-
ки, которая непременно должна учитывать возраст,
состояние и степень тренированности лошади.
И сами скоростные пробеги и подготовка к ним
должны проходить под жесточайшим ветеринарным
контролем.
336
ГЛАВА XX
Вольтижировка
и джигитовка
“Сокол в небе без крыльев бессилен, немощен чело-
век на Земле без коня ”.
(Восточная мудрость)
Вольтижировка и джигитовка — са-
мостоятельные виды конного спорта.
Тот ездок, который не гнушается нелегкой ра-
боты и занимается вольтижировкой, постепенно
развивает в себе физическую силу, ловкость, сме-
лость, настойчивость, чувство ритма и равновесия.
Регулярные занятия вольтижировкой резко повы-
шают способности человека в управлении лоша-
дью при верховой езде как таковой.
Джигитовка — высшая степень вольтижировки.
§ 1. Вольтижировка
Представляет собой набор различ-
ных гимнастических упражнений,
выполняемых на идущей по кругу (на корде) ло-
шади. Упражнения очень схожи с теми, что выпол-
няются на гимнастическом “коне”. Упражнения
подразделяются на обязательные и необязательные.
К обязательным относятся:
— седы на лошадь (в темп);
— перенос ноги через шею с выходом на сед сбоку;
— перенос ноги через круп и сед боком;
— “ножницы” на передних и задних ручках “седла”;
— “ласточка”;
ГЛАВА XX
337
— стойки на ногах;
— стойки на руках;
— стойки на плечах на передних, боковых и зад-
них ручках седла;
— перекаты по седлу;
— различные махи ногами;
— различные соскоки.
К необязательным относятся все упражнения,
придуманные и исполненные самим вольтижером.
Для занятий по вольтижировке необходимо
иметь:
— очень спокойную лошадь среднего роста (150—
160 см в холке) и крепкого телосложения. Желатель-
ны широкая спина и красивые движения. Для заня-
тий с детьми лошадь должна быть на 10—15 см ниже;
— специальное вольтижировочное седло;
— оголовье (уздечка) без поводьев, но обяза-
тельно с русским капсюлем и развязками на рези-
новых кольцах. Одним своим концом развязка при-
стегивается к трензелю, другим — к специальному
кольцу на седле;
— корду и шамберьер;
— банты для передних и задних ног лошади.
Костюм вольтижера состоит из:
— мягких, кожаных тапочек типа “чешки”;
— гимнастических, со штрипками внизу, хлоп-
чатобумажных брюк;
— майки с рукавами или без них.
Из всех вышеперечисленных упражнений необ-
ходимо составить их любую комбинацию с возмож-
ным добавлением элементов, придуманных самим
вольтижером.
Авторы этой книги считают, что наиболее пол-
338
ГЛАВА XX
но приемы вольтижировки и джигитовки описаны
в книге Г. Рогалева и О. Рогге “Вольтижировка и
джигитовка” (изд-во “Физкультура и спорт”, М.,
1972 г.). К сожалению, ее тираж составил всего
6 тысяч экземпляров и больше она не переиздава-
лась.
В то же самое время мы считаем, что крайне
необходимо обратить ваше внимание на некоторые
очень важные технические детали, без учета и ов-
ладения которыми вольтижер не состоится:
— человек обязан все время следить за своей
осанкой и не сутулиться, высоко держать голову,
плечи держать развернутыми и красиво двигаться
по корде тем аллюром, которым идет лошадь;
— необходимо выработать в себе умение подхо-
дить к идущей шагом, рысью и галопом лошади,
полностью имитируя характер ее движения и по-
падая в его ритм. Это же умение необходимо и для
движения рядом с лошадью;
— отталкиваться от земли ногами следует чуть
впереди передних ног лошади. Инерция ее движе-
ния поможет вам “взлететь” ей на спину;
— руки и ноги человека должны работать одно-
временно. Ноги вольтижера на лошади и над ней
всегда должны быть прямыми и с носками, оття-
нутыми от человека. Сгибание ног в коленях край-
не нежелательно при любых ситуациях;
— все упражнения делаются не суетясь, но слит-
но и плавно. При исполнении элементов следует
выше “выходить” на руках и стремиться к тому,
чтобы ноги всегда были чуть-чуть выше рук. Такое
исполнение более зрелищно со стороны и дает воль-
тижеру запас времени по исполнению.
ГЛАВА XX
339
§ 2. Джигитовка
Есть вид акробатики, исполняемой
на галопирующей лошади. Как вид
исключен из программ соревнований по конному
спорту с 1977 года.
Лошадь может двигаться как по кругу диамет-
ром 13—15 м, так и по прямой.
Ширина дорожки —10 м. Длина не должна пре-
вышать 360 м.
Соревнования подразделялись на обязательную
и произвольную программы.
В обязательную программу входили:
— толчок с земли с посадкой в седло;
— езда стоя на седле;
— темповка — соскок и заскок в седло в один
темп с хватом за переднюю или заднюю луку;
— ножницы;
— поднятие предмета с земли с одной стороны;
— “уральская вертушка”;
— “уральский” толчок;
— стойка на плечах хватом с одной стороны;
— темповка с переходом через лошадь (сверху)
на другую сторону.
В произвольную программу входили:
— всевозможные “обрывы” с последующим вы-
ходом в седло;
— проход под животом лошади на другую сторону;
— сальто над лошадью;
— сальто-соскок вперед и сальто-соскок назад;
— различные пирамиды;
— джигитовка на двух лошадях трех человек —
турник;
340
ГЛАВА XX
— пересадка с лошади на лошадь в один темп.
И иные всевозможные элементы, придуманные
самим джигитом.
Никем не повторенным остался трюк Алибека
Кантемирова, родоначальника династии цирковых
мастеров Кантемировых. На полном скаку джигит
уходил под живот лошади и выходил ей на круп,
пролезая между ее задними ногами.
Джигитовка исполняется на любом седле строе-
вого образца — казачьем, драгунском или офицер-
ском. В идеале — на казачьем.
Костюм — любой национальный костюм тех
народов Кавказа, где джигитовка всегда являлась
обязательной для каждого мужчины-воина, а так-
же в казачьей или армейской форме.
Сапоги — желательно специальные с мягкой
подошвой из достаточно плотной кожи.
Искусство джигитовки всегда имело чисто при-
кладное значение.
Осенью 1943 года один из авторов этой книги в
ходе рейда по немецким тылам на Крым попал в
переделку. Развед-сотня (эскадрон) 4-го Кубанского
корпуса в Таврических степях лоб в лоб сошлась с
полком венгерской кавалерии — бой был встреч-
ным. Большая часть полка, выполняя какую-то свою
задачу, ушла дальше. Его меньшая часть, все же по
численности превосходящая нашу сотню, оста-
лась — захотелось “подраться”. В восемнадцать лет
увлечься нетрудно, и младший лейтенант — ко-
мандир эскадрона и оглянуться не успел, как был
взят в “карусель” шестью фашистами-венграми. На-
чалось чистое фехтование с элементами джигитов-
ки и стрельбы из револьвера на скаку по движу-
ГЛАВА XX
341
щимся мишеням. Если когда и был уж на сково-
родке, так это наш комэск.
Приходилось “обрываться” на бок лошади, стре-
лять из-под живота — все исполнялось чисто реф-
лекторно, на сплаве инстинкта и искусства верхо-
вой езды.
Через 2—3 минуты в сторону “отвалились” двое
задетых — стало полегче. Еще через 1—2 минуты,
увидев помощь, летящую во весь опор, и поняв,
что ничего не получается, четверо разомкнули коль-
цо и дали лейтенанту уйти, сами “рванув” в дру-
гую сторону.
Из боя комэск вышел без ножен, кинжала и
кобуры от револьвера — все было срублено, чер-
кеска — вся в разрезах.
Победа пришла не только благодаря вовремя
подоспевшей помощи, не только от умения фи-
лигранно управлять лошадью корпусом и шенкеля-
ми, не только из-за умения одновременно, с двух
рук рубить, стрелять и джигитовать, но и благода-
ря лошади.
“Перс” по рождению, Батыр был настоящим
боевым другом, не единожды раненным. В свои во-
семь лет конь был прекрасно выезжен, хорошо гнул-
ся во все стороны, идеально слушался и корпуса и
шенкелей, был фантастически смел и полностью
доверял человеку.
342
ГЛАВА XXI
Конные игры
“Кто бывает на коне, тот бывает и под конем "
Игры верхом есть неотъемлемая
часть любой национальной шко-
лы верховой езды. Каждая игра несет на себе отпе-
чаток характера народа и представляет собой часть
общечеловеческой культуры. Конные игры — не
только вид отдыха в седле, но и своеобразные шут-
ливые соревнования, выявляющие уровень подго-
товки ездоков и их лошадей, а также степень съез-
женности команды.
До развала СССР на конных праздниках можно
было видеть такие игры, как: пушбол, поло, сед-
ловка, стойло, игра с флагами, игра с кольцами,
стаскивание, цхенбурти, иссинди, кабахи, тарчиа,
спешивание, джимхана, разведческая скачка, ор-
динарческая скачка, “лисичка” полевая, “лисич-
ка” манежная, бой султанчиков.
“Пушбол” — игра двух команд с большим (диа-
метр не менее 150 см) мячом. Необходимо грудью
лошади закатить мяч в ворота соперников, запре-
щается толкать мяч руками и ногами ездоков, а
также задними ногами лошади.
“Поло” — игра двух команд с мячом диаметром
20 см. Необходимо молотками на длинных ручках
забить мяч в ворота соперников.
“Седловка” — индивидуально-командная игра,
ГЛАВА XXI 343
в которой “выживает” самый ловкий. По сути пред-
ставляет собой седловку на скорость, результат
которой оценивается не только по времени, затра-
ченному на седловку отдельными ездоками или ко-
мандой, но и по качеству этой седловки.
“Стойло” — игра с участием нескольких человек
с постепенным выбыванием проигравших. Требу-
ется на замкнутом пространстве пройти определен-
ный маршрут и успеть занять свое “стойло” до того,
как это сделает другой участник. Суть в том, что
количество свободных мест всегда на одно мень-
ше, чем количество участников, а начинать дви-
жение они должны не видя, какое из стойл убрали
в очередном “гите” — стойла у них за спиной.
“Флаги” — индивидуальная игра. На размечен-
ной площадке устанавливаются стойки с разноцвет-
ными флагами, количество которых определяется
числом участников, но не более семи по количеству
цветов радуги. Вынимая из одной стойки (№ 1) фла-
жок “своего” цвета и меняя его на флажок “своего”
цвета стойки № 2, ездок должен круг за кругом пос-
ледовательно поменять все свои флажки во всех стой-
ках. Победит тот, кто сделает это быстрее всех.
“Кольца” — индивидуальная игра. На одной ли-
нии игровой площадки на землю положено (по ко-
личеству участников) несколько кучек колец, на
другой линии — вертикально поставлены столбы,
также по числу участников. Ездок должен спешить-
ся, взять одно кольцо, сесть в седло, доехать до
столба, надеть кольцо на столб, вернуться обратно
и все повторить сначала. И так до тех пор, пока
запас колец не закончится. Победит быстрейший.
“Стаскивание” — борьба на руках верхом на осед-
344 ГЛАВА XXI
данной или неоседланной лошади. Ездоки, действуя
только одной рукой без захвата за одежду, стре-
мятся стащить — вытолкнуть соперника с лошади.
“Цхенбурти” — командная игра с “полевыми”
игроками и вратарями. Участники ракетками на
длинных рукоятках должны забить резиновый мяч
в ворота соперников.
“Иссинди” — командная игра, в которой участ-
ники команд должны поочередно копьем с мягким
наконечником поразить “своего” соперника, кото-
рый “обязан” ответить тем же — попасть своим ко-
пьем в соперника, стремящегося как можно быст-
рее покинуть “площадку вызова”. В ходе игры сна-
чала одна команда играет роль нападающих, а вто-
рая — обороняющихся. В ходе игры происходит сме-
на ролей. Побеждает команда, набравшая большее
число очков — попаданий.
“Кабахи” — индивидуальная игра. Ездок со ска-
чущей галопом лошади должен из лука поразить
цель, висящую на высоком столбе.
“Тарчиа” — индивидуально-командная игра. На
замкнутом пространстве преследуемый, держащий
в зубах шарф, “убегает”, а преследователи стре-
мятся его догнать и коснуться плеча беглеца. Дог-
навший получает шарф и становится преследуе-
мым. Победит тот, кто за 3 минуты успеет вернуть-
ся к месту старта.
“Спешивание” — парно-командная игра. В каж-
дой паре один ездок выполняет роль коновода, вто-
рой — спешивающегося. Необходимо в паре дое-
хать до полосы спешивания, передать поводья ко-
новоду, спешиться, пробежать определенный (пра-
вилами) участок рядом с лошадью, сесть на нее и
ГЛАВА XXI 345
вернуться к месту финиша-старта. Победит та пара,
первый номер которой лучше всех умеет выпол-
нять соскоки и заскоки в седло на шагу, рыси и
галопе.
“Джимхана” — индивидуально-командная игра.
Наиболее шуточная и разнообразная из всех извес-
тных игр. Пользуется колоссальным успехом у зри-
телей. Элементы игры постоянно разнообразятся и
дополняются — все зависит только от фантазии
устроителей. Игра должна показать гибкость, лов-
кость и сноровку как ездоков, так и их лошадей.
“Разведческая скачка” — индивидуально-коман-
дная игра. Идя по совершенно незнакомой местно-
сти, участники ориентируются только на источни-
ки звуковых сигналов — выстрелы, звуки трубы,
звон колокола. При маршрутах значительной про-
тяженности и в зависимости от характера местнос-
ти источники звука растягиваются на расстоянии
2—3 км друг от друга. Побеждает быстрейший.
“Ординарческая скачка” — индивидуальная игра.
На местности должны быть достаточно хорошо ви-
димые ориентиры — башня, мельница, дом, роща,
деревня, гора и прочее, но на расстоянии друг от
друга не менее 2 км.
У каждого ориентира располагается контрольный
пункт, где участников ждет пакет-задание на даль-
нейшее движение. Ездок получает пакет, знакомится
с его содержанием, расписывается, возвращает
пакет и продолжает скачку.
Необходимо быстрее всех пройти все конт-
рольные пункты-ориентиры, не перепутав их пос-
ледовательность и правильно выполнив все зада-
ния.
346
ГЛАВА XXI
Соревнование “круговое” — место старта и ме-
сто финиша — один и тот же контрольный пункт.
“Лисичка” полевая. “Лисичкой” должен быть наи-
более опытный ездок. “Охотников” должен возглав-
лять и вести также очень опытный “вожак”.
При прохождении местности “лисичка” должна
обозначать свой маршрут кусочками яркой ткани
или бумаги, которые она разбрасывает через каж-
дые 30—50 м.
Можно прервать свой след на 100—150 м, но
после этого “лисичка” должна ярко обозначить свой
след на дистанции не менее 1 км.
На дистанции до 300 м, но не более, можно
делать ложный след, но с обязательным возвраще-
нием на след основной.
“Охотники” идут за “вожаком” одной группой.
Если след потерян, то следует “рассыпаться” и
найти его. Движение по следу идет до того момен-
та, пока охотники не увидят “лисичку” — с этого
момента можно идти по “открытому” следу.
Вышеописанные действия происходят на участ-
ке “ловли”.
На участке “травли” “лисичка” должна спрятать-
ся и ждать условного сигнала — звукового (выст-
рел, гонг) или крика “ату”, после чего должна
постараться успеть проскочить к “норе”.
Охотники должны не просто “захватить” лису,
а обязательно сорвать с ее правого плеча лисий
хвост.
“Лисичка” манежная. Внимание! Сейчас так уже
не играют. “Лисичка” обозначается не хвостом, а
платком,'заложенным за воротник у левого плеча,
но снять который нужно только с правой стороны.
ГЛАВА XXI
347
“Лисичка” должна продержаться условленное
время до сигнала завершения игры или до снятия
платка, после чего платок переходит к другому уча-
стнику, и так до тех пор, пока не обойдет всех иг-
роков.
Для каждого ездока отводится не более 3 минут.
Выигрывает проворнейший.
“Бой султанчиков”. “Бой на эспадронах”, он же
“бой султанчиков”, есть сплав умения ездока уп-
равлять лошадью и мастерства владеть холодным
оружием — фехтовать и рубить.
К сожалению, в сегодняшних играх использует-
ся любое спортивное оружие — шпаги, рапиры, а
не только эспадроны, что противоречит смыслу и
сути этой игры. В последние 25—30 лет “бой султан-
чиков” выродился в “бой воздушных шариков” и
представляет собой бессмысленное метание на ло-
шадях по манежу с беспорядочным размахиванием
железками в разные стороны.
Для проведения очень сложной, техничной и на
редкость красивой настоящей игры необходимо:
— обучить участников ездить на лошади, фех-
товать и рубить;
— участников вооружить настоящими эспадро-
нами;
— на маски ездоков прочно прикрепить “султа-
ны” из любых достаточно ярких и некоротких перь-
ев высотой 15 см. Можно сделать “султан” из конс-
кого волоса, закрепленного на тонком деревянном
древке;
— ездоков одеть в двусторонние стеганые фех-
товальные жилеты (с двумя рукавами), на плечах
которых также укрепить по одному “султану”;
348
ГЛАВА XXI
— на левой стороне нагрудника на уровне
сердца укрепить ярко окрашенную картонную
коробочку толщиной 1,5—2 см и равными сторо-
нами 10 х 10 см;
— кисти рук ездоков одеть в фехтовальную или
обычную перчатки.
Если жилет с одним рукавом, то на вторую руку
обязательно надевается стеганый налокотник.
Желательно голову, шею и плечи лошади, а так-
же и круп одевать в стеганые защитные капор и
попону.
Количество участников не ограничено и зави-
сит от размеров игровой площадки.
Суть игры: противники должны были либо сру-
бить все 3 “султанчика” и поразить коробочки, либо
поразить коробочку. Если коробочка не поражена,
ездок может продолжать бой даже при всех срублен-
ных “султанчиках”.
Выиграть бой мог только тот ездок, который в
совершенстве владел техникой фехтовального на-
падения и защиты и прекрасно управлял своей ло-
шадью.
Деградация школы верховой езды ярко прояв-
ляется в этой игре. Авторы книги за последние 30
лет ни в одной игре ни разу не видели такого клас-
сического и естественного приема, как нанесение
рубящего удара сверху вниз ездоком, вставшим на
стременах.
Не владея лошадью, со слабым шлюсом и шен-
келями, не выработав нормальную координацию
движения, люди инстинктивно страшатся вставать
на стременах.
ГЛАВА XXII 349
Рубка шашкой
“Только шашка казаку во степи подруга,
Только шашка казаку во степи жена ”.
(Казачья песня)
В настоящее время очень сложно вы-
яснить, когда и где именно, в ка-
кой части территории бывшего СССР были про-
ведены последние официальные соревнования
по такому очень интересному и на редкость зре-
лищному виду конного спорта, как “рубка шаш-
кой”.
Одно можно утверждать совершенно точно —
в “Правилах соревнований по конному спорту”
владение холодным оружием как вид отсутствует с
1977 года.
В свое время соревнования проводились по сле-
дующим “дисциплинам” рубки:
— разнообразных целей (справа и слева, сверху
вниз);
— по меткам;
— снизу вверх, справа и слева;
— с двух рук двумя клинками;
— стоя на перекинутых стременах одним или
двумя клинками (на всех уровнях).
Наиболее опытными ездоками могли устраивать-
ся такие показательные выступления, как рубка стоя
тремя клинками.
“Поле” для соревнований — ровная, не очень
жесткая дорожка длиной 200 м, на которой рас-
350 ГЛАВА XXII
Рис. 66. Рис. 67.
ставляются 12 различных целей для рубки и уколов.
Расстояние между целями — 12 м, а между “коль-
цом” и “чучелом” — 15 м. Ширина дорожки 1,5—2 м.
Чем шире коридор движения, тем сложность выше.
Цели для рубки:
— “лоза на стойке”. Лоза — ивовый прут диамет-
ром 1,5—2 см и длиной 130—150 см на специальной
деревянной стойке (рис. 66) высотой 80—100 см;
— “конус” и “шар” из мягкой глины, постав-
ленные на специальные стойки (рис. 67);
— “кольцо” диаметром 10 см на стойке, выве-
шенное на высоте 170 см от земли (рис. 68);
ГЛАВА XXII
351
— “чучело” (рис. 69) высотой 170 см (для уколов
вполоборота направо).
Лоза не должна быть сухой. При повышенной
сухости прутьев их следует предварительно, в тече-
ние 2—4 суток, выдержать в воде. При рубке по
меткам на лозу на высоту 170—180 см от земли де-
лается белая кольцевая линия-метка шириной
15 см. Удар мимо метки штрафуется.
Лоза считается срубленной, если после удара от-
рубленная часть падает вертикально вниз. Если часть
лозы повисает на шкурке коры или отлетает в сто-
рону, то такой удар штрафуется. Также штрафуют-
ся промах по кольцу (укол в цель) и падение или
неровное оседание куска отрубленной глины. От-
рубленные части корнуса и шара должны “сесть”
строго на свое место.
352 ГЛАВА XXII
§1. Шашка
Шашка есть холодное колюще-ру-
бящее оружие с односторонней
заточкой клинка. Клинок затачивается на 1/3 дли-
ны в его ударной части.
Согласно музейной терминологии вид “шашка”
или “сабля” определяется по принципу ношения
оружия. Шашка носится изгибом клинка вверх, саб-
ля — изгибом клинка вниз.
С целью унификации холодного оружия с 1881 го-
да в Российской армии был принят на вооружение
клинок с незначительным изгибом и одной широ-
кой долой, получивший поименование “клинок об-
разца 1881 года”.
Заслуженной славой пользовались клинки Зла-
тоустовской оружейной фабрики. Наряду с ними в
Россию в очень большом количестве завозились
клинки фирмы Золинген, которые были значитель-
но дешевле златоустовских и ниже их по качеству.
Мастера сабельного боя называли их “сухими” за
повышенную хрупкость и ломкость. Наряду со Зла-
тоустовской фабрикой на территории Российской
империи существовал целый ряд других производств
и индивидуальных мастеров, выпускавших холод-
ное оружие.
Несмотря на унификацию формы клинка, в одно
и то же время существовали три вида шашек:
— драгунская — основная отличительная осо-
бенность — наличие на эфесе гарды в форме дуж-
ки, защищающей руку человека. Драгунская шаш-
ка применялась в основном в регулярных кавале-
рийских частях Российской армии. Наличие гарды
ГЛАВА XXII
353
затрудняет переброску шашки из руки в руку во
время боя и предусматривает работу только одной
рукой;
— казачья (степных казаков) — гарда отсутству-
ет, что дает возможность смены рук и резко по-
вышает эффективность работы. Умение рубить
любой рукой было широко распространено имен-
но в казачьих (и регулярных) частях русской ар-
мии;
— кавказская — гарда также отсутствует. Основ-
ные отличительные черты — отсутствие темляка и
заглубление в ножны эфеса почти до его головки.
На клинке, как правило, две узкие долы.
Казачья шашка (рис. 70) состоит из следующих
составных частей:
1 — клинок; 2 — эфес; 3 — острие; 4 — боевой
конец (1/3 клинка затачивается); 5 — рукоять эфе-
са; 6 — головка эфеса (“клюв сокола”); 7 — “пят-
ка” — передняя часть эфеса; 8 — отверстие для тем-
ляка; 9 — темляк; 10 — обух (не затачивается); 11 —
ЦУ, центр удара.
Рис. 70.
2 О русской школе верховой езды
354
ГЛАВА XXII
Рис. 71.
Ножны шашки (рис. 71) состоят из:
1 — наконечник; 2 — скрепляющее кольцо для
пасека (ремешка) снаряжения; 3 — устье с верх-
ним скрепляющим кольцом для пасека снаряже-
ния.
Несмотря на стандартизацию и поточный вы-
пуск шашек, даже клинки драгунских шашек по-
рой отличались друг от друга по длине на 1,5—2 см
и весили неодинаково. Казаки вставали в строй со
снаряжением, приобретенным за свой счет — ло-
шадью и ее упряжью, шашкой, кинжалом и лич-
ным обмундированием (карабин казак получал в
части). Исходя из этого, стандартными были толь-
ко формы клинков у шашки и кинжала, само же
оружие подбиралось или заказывалось каждым че-
ловеком “по руке”. Клинок должен “лежать” в руке
человека, быть достаточно легким и хорошо отцен-
трован.
Чем ближе центр тяжести клинка к эфесу, тем
“центровка” лучше. Эфеса в руке не должно быть
“много” или же “мало”. Шашка (сабля, шпага, ра-
пира, меч) и кинжал должны быть одним целым
со своим хозяином. Только в этом случае мож-
но говорить об успешной работе холодным оружи-
ем, а успех приходит лишь с годами нелегких тре-
нировок.
ГЛАВА ххп 355
§2. Ношение шашки и передвижение с ней.
Приемы вынимания, вкладывания в ножны
и приветствия
Самый распространенный способ
ношения — на плечевой портупее.
Шашка крепится на двух нижних ремешках — па-
секах, причем первый короче второго, и подвеши-
вается на длинном ремне, проходящем через пра-
вое плечо к левому. Короткий пасек проходит под
поясным ремнем, длинный пасек — над ремнем.
Длина плечевого ремня подгоняется так, чтобы
головка эфеса свободно висящей шашки накрыва-
лась локтем человека.
Для обучения приемам вынимания шашки, пе-
редвижения с ней, приветствия и вкладывания
обратно в ножны обучаемые должны расставляться
в шахматном порядке на расстоянии не менее трех
шагов друг от друга, то есть 2—2,5 м. Каждый дол-
жен быть хорошо виден учителю.
Шашка вынимается из ножен или по команде
“шашки — вон”, или по команде “шашки — к бою”.
Команды делятся на две части: предварительную —
“шашки”, и исполнительную. При поступлении пред-
варительной части команды обучаемый (рис. 72, а),
находящийся в положении “смирно”, берет эфес
шашки кистью правой руки и вынимает шашку из
ножен на ширину ладони, и не более того. По ко-
манде “вон” или “к бою” — выхватывает ее из но-
жен и поднимает над своей головой (рис. 72, б). Лез-
вие шашки направлено в левую сторону. Зафикси-
ровав это положение, обучаемый опускает вниз руку,
слегка согнутую в локте. Обух шашки ложится в вы-
356
ГЛАВА XXII
а
’ емку правого плеча (рис. 72, в). Это поло-
жение — исходное для любых других уп-
I ражнений с шашкой.
При команде “шагом” обучаемый:
| q в — снимает левую руку
с ножен и подносит ее
раскрытой вверх ладонью
к пряжке поясного рем-
ня;
— правой рукой ставит
головку эфеса шашки на
ладонь левой и согнуты-
ми пальцами кисти пра-
вой руки подхватывает
снизу головку эфеса;
— клинок укладывает
в выемку локтя;
— кисть свободно опущенной левой руки накла-
дывается на ножны — большой палец отдельно.
Остальные четыре кольцом охватывают ножны и
ногтями “смотрят” на левую ногу.
При команде “марш” обучаемый:
— левой рукой поддерживает шашку;
— кистью правой руки с обхваченной кистью
эфесом в такт шагам совершает движения к пряж-
ке и от пряжки поясного ремня.
Переходить к подготовительным упражнениям
по рубке следует только после того, как учениками
будут освоены движения по прямой, повороты на
месте и в движении.
По команде “шашки — в ножны” обучаемый из
положения “шашки в плечо” — поднимает руку с
шашкой над головой;
ГЛАВА XXII 357
— поворачивает шашку лезвием в левую сторону;
— сгибает руку в кисти так, чтобы лезвие “смот-
рело” наискось влево вниз;
— подхватывает лезвие указательным и большим
пальцем и направляет в устье ножен.
Сидя на лошади, для удобства вкладывания шашки
следует нижнюю часть ножен пяткой сапога левой ноги
мягко прижать к боку лошади. Эта маленькая хитрость
позволит человеку зафиксировать положение устья но-
жен и, не глядя, легко вложить шашку в ножны.
При встрече начальника офицерам для отдания
чести (приветствия) следует:
— за 10 шагов взять шашку “в плечо”;
— за 3 шага до приветствуемого шашку из поло-
жения “в плечо” взять в положение “подвысь”, то
есть над головой, после чего руку с шашкой опус-
тить так, чтобы кулак пришелся на уровень ворот-
ника и на 15—18 см впереди него;
— поравнявшись с начальством, эфес шашки
поднять на уровень лица и прямой рукой опустить
шашку вниз таким образом, чтобы острие шашки
пришлось к носку левой ноги лезвием к себе обу-
хом вперед;
— шашку опять взять в положение “подвысь”,
затем “в плечо” и вложить в ножны.
Отдание чести верхом производится не доезжая
3—4 м до приветствуемого. Отдающий честь (за 3—
4 м) берет шашку “подвысь”. Поравнявшись с при-
ветствуемым, опускает шашку на свободно вытя-
нутую руку вниз лезвием (выгнутой, затачиваемой
частью) к боку лошади. После прохождения при-
ветствуемого шашка снова берется “подвысь”, за-
тем вверх и “в плечо”, либо вверх и в ножны.
358 ГЛАВА XXII
§3 . Подготовка к рубке
Почти все подготовительные уп-
ражнения направлены на выра-
ботку у учеников подвижности в кистевых, локте-
вых и плечевых суставах обеих рук.
Одним из самых важных упражнений считается
круговое вращение шашки как согнутой в локте
рукой, так и вытянутой вперед. Это делает кисть
сильной, подвижной и резкой.
Второе упражнение — вымахивание руки сверху
вниз направо и налево с прохождением клинком
полного круга в 360°. Рука должна быть совершенно
прямой и только проходя мимо бока чуть-чуть ухо-
дить вправо или влево, чтобы в будущем не цеп-
лять клинком круп или ухо лошади.
При исполнении рука должна быть не зажатой,
но свободной и “широкой” в амплитуде движения
при максимально вложенной в нее силе. Все это
плюс скорость и дают нужную резкость движения.
Самое главное как в этом упражнении, так и в ре-
альном бою — не грубая, “ломовая” физическая
сила, а техничность — быстрота, резкость и точ-
ность нанесения удара. Показатель хорошей скоро-
сти — свист при движении клинка. Если клинок
“не свистит” — скорость мала. Чем выше скорость,
тем тоньше свист.
С целью сбережения лошади в будущем уже на
этом этапе обучения необходимо при движении
клинка рядом с корпусом человека слегка подвер-
нуть кисть руки вправо ногтями пальцев слегка вниз.
При этом движении режущее жало клинка “отвер-
нется” от бока лошади.
ГЛАВА XXII
359
§4 . Рубка
После обучения человека махово-
му движению шашкой на шагу
можно переходить к рубке с места отдельно сто-
ящих предметов.
Для нанесения грамотного удара руку с клин-
ком следует отклонить в сторону головы человека
(рис. 73) настолько, чтобы косточка большого паль-
ца руки не “ушла” дальше условной вертикальной
линии, проходящей через нос рубящего.
Удар тем чище, чем меньше угол встре-
чи клинка и мишени. Следует стремиться к
углу в пределах 15—20°, не больше. После
нанесения удара рука с клинком автомати-
чески совершает полный оборот и возвра-
щается в положение “к бою”.
Бытует ошибочное и далеко не безвред-
ное мнение, что удар шашкой (саблей) дол-
жен наноситься с “оттяжкой” — легким про-
тягиванием клинка на себя во время совер-
шения самого удара. Для обоснования ссыла-
ются на легенду, по которой знаменитый,
якобы разваливающий человека надвое “Бак-
лановский удар” будто бы так и наносился.
Знаменитый донской казак, генерал-майор
Бакланов Яков Петрович, вечный шеф
17-го Донского казачьего полка, был гигант-
ского роста и очень большой физической силы.
Но шашка не двуручный меч, и даже Бакла-
нов не был способен на такие удары. Скоро-
течность кавалерийского боя, его принцип —
“бьешь одного, второго видишь” не позво- pUCt 73,
360
ГЛАВА XXII
ляет ни задержаться для нанесения сверхтяжелого
удара, ни рассмотреть результат своей работы.
Начнете рубить, попробуйте “с оттягом” разру-
бить глиняный конус — он обязательно “поползет”
за клинком и никогда не “сядет” на место. Не тратьте
время на отработку того, чего никогда не было и к
реальным условиям не имеет никакого отношения.
Удар всегда должен быть прямым, резким, силь-
ным и коротким.
Рубку отдельно стоящих предметов необходимо
проводить с полусогнутых ног, распрямляя их в
момент нанесения удара и вкладывая в него всего
себя — “пружину” ног, корпус и руку.
После овладения техникой рубки из положения
на месте следует переходить к обучению рубке с
шага на “полосе”.
“Полоса” — дорожка длиной 20—30 м и шири-
ной 2 м, на которой расставлены 10—15 разноха-
рактерных мишеней с интервалом 2—3 м. Мишени
располагаются как с одной, так и с обеих сторон.
На занятиях необходимо взять за правило двигать-
ся по полосе рубки на полусогнутых ногах, имити-
руя положение человека, сидящего на лошади. При
подходе к предмету обучаемый должен резко вып-
рямиться и “бросить” свой корпус, продолжением
которого и является рука с шашкой, на удар по
предмету. Корпус вперед заваливать нельзя.
Крайне необходимо включать в занятия такое
гимнастическое упражнение, как “гусиный шаг” —
шаг на корточках, шаг на согнутых ногах в очень
глубоком приседе. Упражнение направлено на улуч-
шение координации движения, укрепление мышц
ног, поясницы, спины и брюшного пресса.
ГЛАВА XXII
361
И учитель в учениках, и сами ученики должны
развивать такое крайне необходимое при рубке ка-
чество, как отличный глазомер. Для этого прово-
дятся специальные занятия, на которых ученики
сначала “на глаз” определяют расстояние до любо-
го предмета, а потом измеряют его своими шагами.
Все люди разные, и каждый должен знать длину
именно своего среднего шага.
После овладения техникой ударов сверху вниз
направо и сверху вниз налево следует перейти к
изучению ударов направо горизонтально земле. При
встрече с мишенью клинок следует вести или го-
ризонтально земле, или чуть-чуть вверх.
По требованиям строевых уставов кавалерийс-
ких частей, в том числе и казачьих как царской,
так и советской армии, всех левшей, к сожалению,
переделывали в “правшей”. Обоерукость — умение
рубить как правой, так и левой рукой — официаль-
но не поощрялась, и такие занятия целенаправ-
ленно не проводились.
Бойцы, прекрасно понимая резко увеличиваю-
щуюся возможность победить и выжить при одина-
ковом владении клинком с двух рук, сами развива-
ли в себе эти навыки.
После овладения техникой рубки правой рукой
мы настоятельно рекомендуем перейти к обучению
рубки с левой руки.
После овладения техникой рубки левой рукой
мы советуем наиболее способным ученикам посте-
пенно переходить к обучению рубки с двух рук од-
новременно, но здесь следует быть крайне осто-
рожным и ни в коем случае не форсировать обу-
чение.
362
ГЛАВА XXII
§5 . Рубка с лошади
Для безошибочной рубки с лошади
ездоку жизненно необходимы та-
кие качества, как идеальное чувство лошади, хо-
рошая координация движений, отличный глазомер,
быстрая реакция, ловкость и физическая сила.
Для проведения занятий необходимо иметь два
типа специального оборудования:
— макет деревянной лошади на колесиках, пе-
редвигающийся по прямой на рельсах (рис. 74);
— макет, стоящий на круге-карусели (рис. 75).
Рис. 74.
После овладения техникой рубки с деревянной
подвижной лошади следует переходить к рубке и к
уколам шашкой с живого коня на разных аллю-
рах — шагу, рыси и галопе.
Работая на живой лошади, ездок должен быть
предельно внимателен и точен в действиях клинком.
Любая оплошность может стоить лошади части уха,
ГЛАВА XXII
363
Рис. 75.
рассеченного крупа и даже ранения скакательного
сустава.
Существуют два вида рубки:
— уставная — только правой рукой сидя в седле
и не вставая на стременах;
— казачья — как правой, так и левой рукой не
только сидя в седле, но и вставая на стременах в
полный рост.
При ударе стойка на стременах дает бойцу колос-
сальное преимущество перед противником, увели-
чивает скорость и силу удара, повышает возможность
по расстоянию раньше дотянуться до противника.
В рубке с лошади крайне важны ровность и чет-
кость ритма движения самой лошади, которая дол-
жна уметь проходить дистанцию очень “гладко”, без
рывков и в одном темпе. Ездок обязан быть крайне
внимательным и готовым поддержать лошадь в мо-
364
ГЛАВА XXII
менты спотыкания. Наибольшее число поврежде-
ний шашкой лошадь получает именно в момент спо-
тыкания.
Неотъемлемая часть боя на лошади — уколы
шашкой. Существуют уколы трех видов — вперед,
вполоборота направо, вполоборота налево. Укол —
активный прием боя и используется в основном в
ближнем бою, когда рубить не позволяет простран-
ство. Уколы могут наноситься как на месте, так и
на ходу и очень эффективны при преследовании
противника.
Укол на месте наносится сильным, резким дви-
жением руки. Рука согнута в локте, и движение ки-
сти идет от уха до полного выпрямления руки в локте.
Укол на ходу наносится за счет движения лоша-
ди. Шашка держится параллельно земле в руке,
выпрямленной в локте.
Укол на месте с лошади наносится так:
— шашка берется в положение “к бою”;
— ездок разворачивается корпусом к цели —
налево или направо;
— ездок переносит свой вес на стремя, проти-
воположное удару;
— руку с шашкой сгибает так, чтобы кисть при-
шлась к уху. Лезвие шашки “смотрит” вверх. Ост-
рие находится на одном уровне с эфесом и направ-
лено в сторону укола;
— подавая корпус в сторону цели, ездок быст-
рым и сильным движением руки наносит укол;
— рука резко и быстро отдергивается назад, к
уху;
— корпус разворачивается обратно; шашка бе-
рется в положение “к бою”.
ГЛАВА XXII 365
Укол в движении исполняется в аналогичной
последовательности.
Тренировочные мишени — глиняный шар, коль-
цо, чучело.
Под чучелом имеется в виду жердь диаметром
10—15 см, плотно обмотанная соломой до общего
диаметра 50 см. Как вариант — на жердь надевается
мешок длиной 1 м, который завязывают снизу и
через верх набивают соломой до указанного диа-
метра, после чего завязывают сверху.
Соревнования пр рубке шашкой не предусмат-
ривали использование приемов по отбиву холод-
ного оружия противника — шашки, пики, штыка. В
одной книге физически невозможно рассказать обо
всем, о чем хочется. Авторы обещают, если это бу-
дет угодно Богу, рассказать о приемах владения
холодным оружием и фехтовании шашкой более
подробно в следующей книге.
366
ОГЛАВЛЕНИЕ
5
6
7-9
10-16
Посвящение (конникам и учителям)----~
Благодарность------------------------
Предисловие---------------------- —
Глава I. Грустная —...................
Глава II. Чуть-чуть о лошади. §1. Что та-
кое лошадь и ее история (17). §2, Типы лоша-
дей (20). §3. Породы лошадей (20). §4. Масти
лошадей (23). §5. Отметины (25). §6. Ста-
ти лошади (26). §7. Возраст лошади (27).
§8. Особенности восприятия лошадью окру-
жающего мира (32)---------------------17—34
Глава III. Содержание лошади и обращение с
ней. §1. Общие требования к устройству ко-
нюшни (35). §2. Станок (38). §3. Денник (41).
§4. Оборудование конюшни (43). §5. Инвентарь
личного ухода (44). §6. Внутренний распоря-
док и правила поведения на конюшне (45).
§7, Правила обращения с лошадью на конюшне
(46). §8. Уход за лошадью (48). §9. Последова-
тельность чистки (49). §10. Уход за копыта-
ми (55). §11. Ковка (57). §12. Купание (58).
§13. Водопой (59). §14. Кормление (61).
§15. Характерные признаки нездоровья у ло-
шади (66)----------------------------- 35_66
Глава IV. Необходимое конское снаряжение и
костюм ездока. §1. Минимальный (основной)
комплект конского снаряжения (68). §2. Ми-
нимальный (основной) комплект снаряжения
ездока (71)---------------------------67-75
Глава V. Конское “железо”. Трензели,
мундштуки, цепочки. §1. Трензели (76).
§2. Как подобрать трензель для вашей ло-
ОГЛАВЛЕНИЕ 367
шади? (82). §3. Мундштуки (84). §4. Цепоч-
ки (89)------------------------- 76-90
Глава VI. Седлаем лошадь. §1. Готовимся к
седловке (91). §2. Взнуздывание (92). §3. Сед-
ловка (98)----------------------91—108
Глава VII. Теоретические основы русской шко-
лы верховой езды. §1. Место первых уроков
(109). §2. Движение лошади (111). §3. Центр
тяжести (114). §4. Виды управления (115).
§5. Команды в манеже, на плацу и в поле (115).
§6. Команды на повороты, заезды, вольты и
перемены направления (116). §7. Этика верхо-
вой езды в манеже и на плацу (124). §8. Прави-
ла выхода в манеж (на плац) (130)------- 109—132
Глава VIII. Практические основы русской школы
верховой езды. §1. Первые уроки (133). §2. Эта-
пы закладывания знаний (138). §3. Упражне-
ния на развитие цепкой посадки и координации
движения (143). §4. Посадка в седле (147).
§5. Разбор поводьев (150). §6. Работа поводом
(152). §7. Работа шлюса и шенкеля (155).
§8. Прямое и боковые сгибания (159). §9. Начи-
наем “шаговую” работу (160). §10. Поворот
на месте на заду (162). §11. Поворот на месте
на переду (163). §12. Остановка (164). §13. Оса-
живание (165). §14. Принимание (165).
§15. Работа на рыси. Рысь учебная и строевая
(168). §16. Галоп (173). §17. Галоп в поле (175).
§18. Дополнительные упражнения на укрепле-
ние мышц бедер и шенкелей (175)--------- 133—177
Глава IX. Преодоление препятствий. Азы тех-
ники — основа мастерства----------------178—187
368
ОГЛАВЛЕНИЕ
Глава X. Полевая езда по слабопересеченной
местности. §1. Аллюры, используемые при
полевой езде (191) ---------------------188—193
Глава XI. Продолжение обучения технике пре-
одоления препятствий. §1. Техника преодоле-
ния одиночных препятствий (198). §2. Подход
к препятствию (198). §3. Техника преодоле-
ния сложных одиночных препятствий (201).
§4. Техника преодоления систем (205)---- 194—209
Глава XII. Езда по сильнопересеченной мест-
ности. §1. Преодоление подъемов и спусков
(211). §2. Преодоление естественных препят-
ствий (214). §3. Удар на Таганрог (215).
§4. Преодоление водных преград (216) ---210—219
Глава XIII. Воспитание молодой лошади.
§1. Экскурс в историю (224). §2. Первый этап
обучения (227). §3. Второй этап обучения
(236). §4. Приемы работы с кордой (240).
§5 . Работа молодой лошади в руках (245).
§6--------------------------------------. Самое первое занятие (246). §7. Боковые
сгибания (движения) в руках (254). §8. По-
садка на молодую лошадь (258). §9. Обучение
движению по прямой молодой лошади под ез-
доком (261). §10. Обучение молодой лошади
прямым и боковым сгибаниям на шагу и рыси
под всадником (268). §11. Обучение молодой
лошади движению на галопе под всадни-
ком (270). §12. Обучение преодолению препят-
ствий (276)----------------------------- 220—280
Глава XIV. Принципиальная. §1. Так было
(281------------------------------------). §2. Так стало (283). §3. Забытые кон-
куры (286) ----------------------------- 281-290
ОГЛАВЛЕНИЕ
369
Глава XV. Вспомогательные средства управ-
ления лошадью. §1. Шпоры (291). §2. Мар-
тингал “охотничий” (294). §3. Шпрунт и
“скользящий” повод (295) ------------- 291—296
Глава XVI. Совершенствование техники пре-
одоления препятствий высотой 110—140 см
на усложненных паркурах. §1. Паркуры по-
вышенной сложности (298). §2, Прыжки на
“побитие” рекорда высоты (312). §3. Пре-
одоление высотно-широтных препятствий
(313). §4. Прыжки на мощность (силу) прыж-
ка (315)------------------------------- 297-315
Глава XVII. Стипль-чез-----------------316—318
Глава XVIII. Совсем несовременное троебо-
рье. §1. Манежная езда. День первый (321).
§2. Полевые испытания. День второй (322).
§3. Методика тренировок по подготовке к
полевым испытаниям (324). §4. Преодоление
препятствий. День третий (329). §5. Сбере-
жение троеборной лошади (330) -------- 319—330
Глава XIX. Походы и пробеги. §1. Подготов-
ка лошади (332). §2. Пробеги (334)---- 331—335
Глава XX. Вольтижировка и джигитовка.
§1 . Вольтижировка (336). §2. Джигитов-
ка (339)------------------------------ 336—341
Глава XXI. Конные игры---------------— 342—348
Глава XXII. Рубка шашкой. §1. Шашка (352).
§2 . Ношение шашки и передвижение с ней. При-
емы вынимания, вкладывания в ножны и при-
ветствия (355). §3. Подготовка к рубке (358).
§4 . Рубка (359). §5. Рубка с лошади (362) — 349-365
370
БИБЛИОГРАФИЯ
1. Алексеенко В.Г., Шеленков Н.Ф., Левина А.М.
и др. Юный конник. — М.: Ф. и С., 1971.
2. Анисимов М., Кузин С., Рогалев Г. Дресси-
ровка лошадей в цирке. - М.: Искусство, 1979.
3. Гуревич Д.Я., Рогалев Г.Т. Словарь-справоч-
ник по коневодству и конному спорту. — М.: Госаг-
рономиздат, 1991.
4. Далматов А.Д. Справочная книжка кавалерис-
та, коневода, спортсмена и любителя. — Пг., 1921.
5. Конная подготовка: учебник для кавалерийс-
ких клубов и кавалерийских кружков ДОСАРМа /
Сост. Ефремов Г.М., Неволин В.Г.; Под общ. ред.
Тугаринова И.В. — М.: ДОСАРМ, 1950.
6. Конный спорт. — М.: Ф. и С., 1959.
7. Конный спорт: правила соревнований. — М.:
Ф. и С., 1938.
8. Куйбышев В.Н. Троеборие в конном спорте. —
М.: Ф. и С., 1955.
9. Мясоедов Д. Мундштук. Его действие и назна-
чение в современном конном деле. — М,—Л.: Отдел
военной литературы, 1927.
10. Урусов С.П. Книга о лошади: В 2-х т. — СПб.,
1911.
№ 1 — полупирамида — 80 см;
№ 2 — каменная стенка — 100 см;
№ 3 — а) жердь — 80 см;
б) хердель с жердью — 80 см;
№4- жердевый забор — 90—100 см;
№5 - палисад — 90 см;
№ 6 — хердель с жердью — 90 см;
№ 7 — две системы из жердей — 80 см;
№ 8 — канава — 2,5—3 м.
Примерная расстановка препятствий
для тренировок по начальной подготовке.
Рабочее поле — 20 х 40 м
372
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Примерная расстановка препятствий
для тренировок по начальной подготовке
Рабочее поле — 20 х 40 м
ПРИЛОЖЕНИЕ з 373
Примерная расстановка препятствий
для тренировок по начальной подготовке.
Рабочее поле — 20 х 40 м
№ 1 — пирамида;
№ 2 — жердь с жердевым забором;
№ 3 — палисад;
№ 4 — а) каменная стенка;
б) шлагбаум;
№ 5 — жердь и жердевой забор;
№ 6 — два херделя;
№7- жердь и херделъ с жердью;
№ 8 — канава — 2,5—3 м.
оь
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
575
Примерная расстановка препятствий
для тренировок по отработке навыков
управления.
Рабочее поле — 20 х 40 м
о
is
§
№ 1 - пирамида;
№ 2 — каменная стенка;
№ 3 — палисад;
№ 4 — хердель с канавой;
№ 5 — жердь с жердевым забором;
№ 6 — хердель с жердями;
№ 7 — хердель с жердями;
№ 8 — “овечий загон”;
№ 9 — шлагбаум;
№ 10 — жердевые заборы.
• *
п
сг
S
£>
X
О
оь
??
§
5
§
оь
Л? 7 — пирамида — 110 см;
№ 2 — каменная стенка — 100 см;
№ 3 — хердель с жердью — 100 см;
№ 4 — палисад — 90 см;
№5- “корзинка”
а) 1-ая жердь — 90 см;
б) хердель с жердью (или “овечий загон” — ПО см);
№ 6 — два херделя — 90 см;
№ 7 — забор — 100 см;
№ 8 — “клавиши” — 70—80—90—100 см;
№ 9 — параллельные брусья — 90—100 см;
№ 10 — канава — 3 м.
§
s:
§
ЭД
5
5
56
R
Re
Т5
№ 1 — параллельные брусья;
№ 2 — пирамида;
№ 3 — “крест” из одиночных жердей;
№ 4 — “дорожка” из одиночных жердей и параллельных
брусьев;
№ 5 — “овечий загон”;
№ 6 и № 7 — одиночные жерди и параллельные брусья.
378 ПРИЛОЖЕНИЕ 8
Примерная расстановка препятствий
паркура для конкура “на управление ”
“средней ” сложности.
Рабочее поле — 20 х 40 м
ПРИЛОЖЕНИЕ 9
379
Примерная расстановка препятствий
паркура для конкура “на управление ”
“повышенной ” сложности.
Рабочее поле — 20 х 40 м
добавок снизу) и “параллельные брусья” (без добавок снизу
и посередине). Высота — 110—130 см.
380
Спортивный центр
вербовой годы
ЦС^Я
У Обучение и прокат.
У Конкур и выездка.
У Занятия
индивидуальные
и в смене.
УЛучшие тренеры
ЦСКА.
Наш адрес: г. Москва, ул. Дыбенко, 5
(м. Речной вокзал, автобусами № 673, 200, 739, 745
до остановки ул. Дыбенко, 28).
Контактные тел.: (095) 451-07-21, 451-77-11
381
КОННО-СПОРТИВНЫЙ ИНВЕНТАРЬ
ДЛЯ ЛОШАДИ И ЕЗДОКА
1. УЗДЕЧКИ СПОРТИВНЫЕ
1.1. Одинарной регулировки — 15 модификаций.
1.2. Двойной регулировки — 14 модификаций.
1.3. Налобники — 14 модификаций.
2 КАПСЮЛИ
2.1. “Русский” — 15 модификаций;
2.2. “Ганноверский” — 15 модификаций;
2.3. “Чешский” — 15 модификаций;
2.4. “Мексиканский” — 1 модификация.
3. поводья
3.1. “гладкие” — ширина: 12, 14, 16, 18, 20 мм;
3.2. “проплетенные” — ширина: 14, 16, 18, 20, 22 мм;
3.3. “с нашивками” (кож.) — ширина: 14, 16, 18, 20,
22 мм;
3.4. плетение “коса”, 3 полосы — ширина: 16, 18, 20, 22,
24 мм;
3.5. плетение “коса”, 5 полос — ширина: 16, 18, 20, 22,
24 мм;
3.6. тесьмяные, гладкие — ширина: 19, 21, 25, 30 мм;
3.7. тесьмяные, с нашивками — ширина: 19, 21, 25,
30 мм;
3.8. тесьмяные, толстые, гладкие;
3.9. тесьмяные, толстые, с нашивками.
4. ВСПОМОГАТЕЛЬНОЕ СНАРЯЖЕНИЕ
4.1. Мартингал “охотничий”;
4.2. Мартингал “маленький” съемный для подперсья;
4.3. Подперсье;
382
4.4. Нагрудник спортивный;
4.5. Чомбур (ЛРТ 21 мм, 2-х слойный);
4.6. Гог;
4.7. Шамбон;
4.8. Повод скользящий, тесьмяной L = 500 мм;
4.9. Повод скользящий ширина 14 мм (кожаный) L = 500 мм;
4.10. Повод скользящий ширина 16 мм (кожаный) L = 500 мм;
4.11. Повод скользящий ширина 18 мм (кожаный) L = 500 мм;
4.12. Повод скользящий ширина 20 мм (кожаный) L = 500 мм;
4.13. Тренчик (пара);
4.14. Развязки кожаные;
4.15. Корда, ширина 20 мм, длина 8 м;
4.16. Корда, ширина 25 мм, длина 8 м;
4.17. Корда, ширина 35 мм, длина 8 м;
4.18. Нагавки передние на липучках;
4.19. Нагавки передние на пряжках;
4.20. Нагавки задние на липучках;
4.21. Нагавки задние на пряжках;
4.22. Ремень (съемний) к скользящему трензелю,
веревочный, пара;
4.23. Ремень (съемний) к скользящему трензелю,
кожаный, пара;
4.24. Мундштучный ремешок к оголовью;
4.25. Приструга (1 шт.) сыромятная, не крашеная,
2-х слойная;
4.26. Приструга (1 шт.) сыромятная, крашеная, 2-х слойная;
4.27. Приструга (1 шт.) комбинированная (чепрак +
+ сыромять), 2-х слойная;
4.28. Приструга (1 шт.) чепрачная, 2-х слойная.
5. СЕДЛА
Конкурные, троеборные, выездковые.
Ленчик — дерево, металл.
Гарантия на ленчик — 5 лет.
Казацкие седла (в сборе)
383
6. ПОДПРУГИ, ПУТЛИЩА, НЕДОУЗДКИ
7. СНАРЯЖЕНИЕ ВСАДНИКА
7.1. Сапоги спортивные (все размеры, в т.ч. пошив
на заказ);
7.2. Краги “холодные”, на пряжках, липучках и комби-
нирование (все размеры, в т.ч. пошив на заказ);
7.3. Краги зимние, на меху;
7.4. Ботинки под краги, 3-х моделей (все размеры,
в т.ч. пошив на заказ);
7.5. Ботинки под краги зимние, на меху (все размеры,
в т.ч. пошив на заказ);
7.6. Каски — размеры: от 50 до 62;
7.7. Стеки: конкурные, “рабочие”, выездковые,
шамберьеры;
7.8. Сапоги хромовые, офицерские — размеры: от 38 до 46.
8. “ЖЕЛЕЗО” - ВЕЧНОЕ -
ТОЛЬКО ИЗ НЕРЖАВЕЮЩЕЙ СТАЛИ!!!
8.1. Трензели — 24 вида;
8.2. Пеля мы — 9 видов;
8.3. Цепочки — 4 вида;
8.4. Мундштуки и роллеры — 10 видов;
8.5. Шпоры — 14 видов.
9. СУВЕНИРЫ
Кулоны, брелки и прочее.
По вопросам приобретения
обращаться по телефонам:
(095) 978-76-70, 405-92-46, 338-66-35
Рыбин Г.Л., Свешников Н.Г.
Р 93 О русской школе верховой езды. — М
Светлана П, 1998. — 384 с.
ISBN 5-302-00166-7
УДК 798 23 (= 82)
ББК 75
Рыбин Григорий Леонидович
Свешников Николай Григорьевич
О РУССКОЙ ШКОЛЕ ВЕРХОВОЙ ЕЗДЫ
Художник-оформитель Зарянский Э.С.
Художник-иллюстратор Добровольский О.О.
Корректоры Гордеева Л.И., Маляренко Т.И.,
Белякова М.Ф., Большакова Н.А.
Наборщики Быкова О.А., Клочкова Т.Я.
Верстальщик Степанова С.В.
Изд. лиц. №064780 от 01.10.96 г.
Подписано в печать 27.11.97 г. Бумага офсетная
Формат 70x100/32. Гарнитура Таймс. Печать офсетная
Усл. печ. л. 15,60. Уч.-изд. л. 12,3
Тираж 8000 экз. Заказ № 1612
Издательство “Светлана П”, 125284, г. Москва, а/я 87
Отпечатано с готовых диапозитивов в типографии