Шахматный
Университет
Александр Котов
ТАЙНЫ МЫШЛЕНИЯ
ШАХМАТИСТА
Шахматный 1Ц
Университет* da а
www.chessm.ru
Александр котов
«ИИЙ
МОСКВА
2008
ББК 75.581
К 73
Котов А. А.
К 73 Тайны мышления шахматиста. - М.: «RUSSIAN CHESS
HOUSE», 2008. - 216 с. (Шахматный университет).
ISBN 978-5-94693-071-0
Книга выдающегося гроссмейстера и блестящего популяри-
затора шахмат Александра Котова уже давно обрела культовый
статус. Рассказывая о принципах позиционной и комбинаци-
онной игры и иллюстрируя их примерами, автор не ограничива-
ется объяснением, почему хорош или плох тот или иной ход. Он
еще и показывает сам процесс рождения грандиозных замыслов
в голове гроссмейстера, а также направляет мощный исследова-
тельский луч на темные уголки мозга, из которых порой выпол-
зают губящие эти замыслы нелепые ошибки. Удивителен и тон
книги — доверительный, построенный на откровенном изложе-
нии не всегда гладко причесанных мыслей.
Что помогает сильному шахматисту проникнуть в глубины
позиции и составить верный план игры на много ходов вперед?
За счет чего ему удается точно и далеко рассчитывать голово-
ломные, ветвящиеся варианты? Какие средства он использует,
чтобы избежать поспешных необдуманных решений? Котов об-
стоятельно отвечает на эти важнейшие вопросы, а в конце книги
дает рекомендации общего плана, представляющие особую цен-
ность для молодых шахматистов.
Используя советы Котова, не одно поколение любителей
шахмат научилось дисциплинировать свое мышление и лучше
понимать игру. Теперь ваша очередь, дорогой читатель!
Учебное издание
Котов Александрович Александрович
ТАЙНЫ МЫШЛЕНИЯ ШАХМАТИСТА
Редактор Максим Ноткин. Художник Владимир Кондратенков.
Компьютерная верстка Андрей Елъков.
Подписано в печать 16.11.2007. Формат 60x90/16. Гарнитура «Ньютон».
Усл. п. л. 13,50. Заказ№8038
Издательство «RUSSIAN CHESS HOUSE» (директор Мурад Аманназаров)
Тел./факс: (495) 963-80-17
e-mail: murad@chess-m.com или andy-el@mail.ru
http://www.chessm.ru — Интернет-магазин
При участии ООО «Стрежень»
Отпечатано в ОАО «ИПК «Ульяновский Дом печати»
432980, г. Ульяновск, ул. Гончарова, 14
© Котов А.А., 2008
ISBN 978-5-94693-071-0	© Издательство «RUSSIAN CHESS HOUSE», 2008
От автора
Отдавая эту книгу на суд читателя, автор хотел бы обратить его
внимание на следующее:
1.	В книге встретятся некоторые образные формулировки зако-
нов шахматной стратегии и тактики, что ни в коем случае не следу-
ет рассматривать как попытку ввести в шахматную теорию новые
термины. Это всего лишь стремление посредством образов лучше
довести до сознания читателя излагаемый материал и помочь ему
запомнить важные правила.
2.	В книге использованы, главным образом, партии и примеры
из творчества шахматистов старшего поколения. Причину этого
понять легко. Речь пойдет о многом услышанном мною в личных
беседах и во время совместных анализов партий именно с этими
шахматистами. С ними у автора было чаще всего творческое об-
щение.
Есть еще одна причина. Молодые гроссмейстеры высшего класса
перегружены сейчас выступлениями в турнирах, они мало пишут
книг, в их комментариях к партиям преобладают варианты и по-
чти отсутствуют общие рассуждения. Теоретические законы им
хорошо известны, и они не считают нужным их в своих работах
формулировать.
3.	Говоря о мышлении шахматиста во время игры и после партии,
автор не берет на себя смелость изучать эти вопросы с точки зре-
ния науки психологии. Это всего лишь наблюдения и советы шах-
матиста-практика.
4.	В книге использовано много партий автора. Надеюсь, что
читатель не будет за это на него в претензии, ибо хорошо расска-
зать о свойствах мышления можно, лишь разобравшись в собствен-
ном опыте.
Почему написана эта книга
Передовые шахматные страны имеют миллионы организован-
ных шахматистов, однако выдающиеся таланты зачастую появля-
ются там, где нет такого массового шахматного движения. Чемпи-
оном мира среди юношей 1967 года стал пуэрториканец Хулио
Каган, бразилец Энрике Мекинг в свои семнадцать лет является
мастером мирового класса и растет как шахматист буквально с каж-
дым днем.
Слов нет: легче найти хорошо играющего шахматиста из тыся-
чи любителей, чем из десяти, но обязательно ли, чтобы Ботвинни-
ки, Спасские, Тали отбирались из целой толпы кандидатов? Так
ли уж автоматически вытекает обусловленность появления выда-
ющегося шахматиста из увлеченности игрой миллионов любите-
лей? Мы можем твердо сказать: отобрать хороший кордебалет из
самодеятельных ансамблей еще можно, но вырастить солистку ба-
лета, неповторимое мастерство которой заставляет трепетать ты-
сячи сердец, - для этого нужны еще какие-то иные, дополнитель-
ные условия*.
Шахматные кружки во дворцах пионеров ежегодно дают тыся-
чи шахматистов первого разряда, кандидатов в мастера; выраста-
ют там иногда и неплохие мастера. Мы не раз говорили, что в на-
шей стране появилось около двадцати мастеров, еще не достиг-
ших 20-летнего возраста. А что с ними потом стало? Где они сей-
час, эти одаренные мастера? Пополнили ряды гроссмейстеров?
Штурмуют шахматный трон?
Нет. Они по-прежнему одаренные, пока еще молодые, но... по-
прежнему мастера.
В спортивной биографии молодого мастера, попавшего в компа-
нию закаленных, видавших виды шахматных бойцов, наступает
очень трудный период. Чтобы пробиться сквозь их тесные ряды, надо
собрать всю свою волю, упорно - во многом зановб - учиться. Пре-
одолевая невзгоды турнирных боев, бескомпромиссно критиковать
каждый свой ход, отвечать на удары судьбы наступлением.
Именно на этом этапе как-то сникали, тушевались многие мо-
лодые дарования.
* Мы говорим здесь о массовости с точки зрения роста молодых талантов.
Как задача государственная, массовость спорта и шахмат ни у кого не вызы-
вает сомнения.
4
Принято считать, что настоящий талант всегда пробьет себе
дорогу, преодолеет все преграды. Будем верить, что это так, но разве
не является нашей обязанностью помочь ему развиваться и расти
даже на самой высокой ступени шахматного мастерства? Одному
преодолевать перевалы и косогоры, ох, как тяжело, помощь опыт-
ного товарища неоценима на трудных участках пути. В каких ус-
ловиях работает молодой шахматист в нашей стране, где имеется
все необходимое для роста крупных шахматных талантов?
Во дворцах пионеров трудятся педагоги, отдающие своим пи-
томцам весь опыт, рассказывающие ученикам все, что они сами
знают. Но так ли много они знают? Есть основания утверждать: в
любом виде искусства, спорта наибольшее право учить имеет тот,
кто сам прошел «высшую школу». Для шахмат наш вывод выгля-
дит так: тот может быть хорошим педагогом для высших разрядов,
кто когда-то сам хорошо играл в турнирах.
Путь не обижаются на меня преподаватели пионерских шах-
матных кружков. Они делают огромное дело. Но, надеюсь, и они
согласятся с тем, что наступает такой момент, когда они больше
ничего не могут дать своим выросшим любимцам, момент, когда
те начинают играть и понимать шахматы не хуже своих учителей.
Вот тут-то и передать бы их в высшую шахматную школу, где пре-
подавание вели бы Михаил Ботвинник, Тигран Петросян, Борис
Спасский! А где эта школа? Мы много говорим о прикреплении
молодых мастеров к гроссмейстерам, о необходимости передавать
опыт молодежи, делаем отдельные попытки проводить занятия с
сильнейшими шахматистами-школьниками, но постоянно действу-
ющей высшей шахматной школы нет.
Для решения этих вопросов не нужно открывать никаких «аме-
рик». Во всех областях науки и искусства есть высшие школы и
даже аспирантуры и докторантуры. В балете ведут обучение Ула-
нова, Головкина, Лепешинская; мы посылаем лучших своих пев-
цов на стажировку в Италию. Когда же мы будем лучших шахма-
тистов отдавать на последнюю выучку к гроссмейстерам?
Может быть, можно вырастить молодого гроссмейстера по шах-
матным книгам, по статьям в журналах? Увы, в наших библиоте-
ках нет таких книг, не так-то уж часто встречаются и статьи на
подобные темы. Сводки анализов самых различных дебютных ва-
риантов - пожалуйста; прокомментированных, порой наспех,
партий в журналах хоть отбавляй. Но нет рассказа о том, как в
5
свое время осваивали шахматы Ботвинник, Смыслов, Таль. Нет
разговора о трудностях роста шахматиста на переходной ступени
от мастера до гроссмейстера. Лишь отрывочные фразы в коммен-
тариях к партиям да случайные откровения позволяют нам на миг
заглянуть в лабораторию корифеев, но тут же эта святая святых
вновь стыдливо прикрывает свои тайны.
Десятки самых неразрешимых проблем встают перед молодым
шахматистом и когда он готовится к партии, изучая своего против-
ника, и когда сидит за столиком в турнирном зале. Сколько неиз-
вестного ожидает его на трудном, ухабистом шахматном пути! Здесь
и вопросы психологии, задачи самосовершенствования, умение
понять себя и правильно оценить творчество противника. А сколь-
ко вопросов появляется при изучении шахмат! Правильно ли я
считаю варианты? Если правильно, то почему попадаю в цейтнот?
Как нужно анализировать отложенную позицию? Почему мой
противник все пять часов сидит за шахматной доской во время
партии, а я в промежутках больше бегаю? Почему играющие со
мной мгновенно видят неожиданные, красивые ходы, а я как-то их
упускаю, они проходят мимо моего внимания? И много других
«проклятых» вопросов.
Автор никогда не считал, что успех в шахматах может обеспе-
чить только природная одаренность. В своей практике - тоже. Ра-
бота - вот что помогало мне преодолевать ступеньку за ступень-
кой лестницу шахматного мастерства. Опыт убедил меня в том, что
и другие мои сверстники-гроссмейстеры своими успехами обяза-
ны в меньшей степени природе, а в большей - труду. Даже непов-
торимое мастерство Михаила Таля находить самое скрытое в деб-
рях шахматных позиций рождено многолетней работой.
В начале шахматного пути мне приходилось самостоятельно
решать много разнообразных вопросов совершенствования. Как-
то незаметно такая работа приводила иногда к гигантским прыж-
кам, вроде прыжка в 1938-1939 году от первого разряда к гроссмей-
стерскому званию. Позже, ведя занятия в кружках первого разря-
да и кандидатов в мастера, я попробовал рассказать ученикам об
этом своем опыте и нашел в их лице внимательных слушателей.
Тешу себя надеждой, что именно эта передача опыта помогла мно-
гим из них одолеть мастерский рубеж, хотя она была, видимо, не-
достаточной, так как никто из моих учеников пока гроссмейсте-
ром не стал.
6
Сейчас у меня сложилось твердое убеждение, что наши грос-
смейстеры обязаны рассказать молодым шахматистам о методах,
какими они пользовались для достижения шахматной вершины.
Только освоив опыт шахматистов старшего поколения, молодые
сумеют достичь высших рубежей, уверенно заменить поколение
корифеев, прославивших шахматное искусство своей Родины. Ав-
тор питает надежду, что предлагаемая на суд читателей работа не
будет единственной, что вслед за этой книгой, где собран и мой
опыт и частично - опыт моих коллег, появятся другие, где будет
подробно рассказано о том, какие методы работы помогли завое-
вать шахматную корону Михаилу Ботвиннику, Василию Смысло-
ву, Михаилу Талю, Тиграну Петросяну, Борису Спасскому, а дру-
гим гроссмейстерам стать их достойными противниками.
7
Для кого написана эта книга
Каждая книга должна иметь своего читателя. Не исключено,
что эта книга попадется на глаза гроссмейстеру, и он с интересом
посмотрит на приведенные в ней знакомые позиции, может быть,
даже из его практики. Заглянет в нее и начинающий шахматист,
хотя и не все в ней для него будет понятно. И все же не на этот
контингент читателей рассчитаны написанные строки.
В наших многочисленных шахматных клубах появились в пос-
леднее время этакие «скучающие» шахматисты-скептики, слуша-
ющие лекцию гроссмейстера с брезгливой миной («слыхали мы все
это»!) и загорающиеся лишь за веселой партией блиц «со звоном».
Такие не сядут за длительный, глубокий анализ позиции, не заин-
тересуются дебютной новинкой. Когда-то они испытывали жажду
знаний, стремились в заоблачные выси, но, упав раз-другой и шлеп-
нувшись больно о землю, потеряли интерес к шахматному совер-
шенствованию. Прямо скажем: эта книга ни в малейшей степени
не рассчитана на подобных читателей.
Кстати сказать, меня очень раздражают и огорчают происше-
ствия, частенько случающиеся во время сеансов, особенно во двор-
цах пионеров и в парках культуры. Бывает, уставший сеансер
подставит ферзя, и юный шахматист, обладатель высокого разря-
да, мгновенно хватает его и, торжествуя, принимает поздравления.
Ликует иногда даже руководитель кружка, гонящийся за тем, что-
бы обязательно «поколотить» сеансера, доказать, что «в его круж-
ке все в порядке».
Нет ничего худшего, чем подобная погоня за легким успехом.
Отказавшись от того, чтобы поучиться во встрече с гроссмейсте-
ром (иногда вообще в первый раз приехавшим в маленький город),
юный шахматист минутный успех ставит выше благородной цели
совершенствования. Тому, кто гонится Лишь за внешними эффек-
тами, за славой, не стоит приниматься читать последующие стро-
ки.
Молодой шахматист, отдающий свой досуг серьезной шахмат-
ной партии, строго оценивающий каждый свой ход, не гонящийся
за легким успехом, - вот читатель, о котором мечтает автор. Пио-
нер, сразу же после партии записывающий ее в свою тетрадь, со-
провождающий каждую свою ошибку уничтожающими словами
критики, - вот наш читатель. Перворазрядник или кандидат в ма-
8
стера, готовый сутками анализировать полюбившуюся (еще луч-
ше такую, которая ему не по душе) позицию, - вот в руках кого я
бы с удовольствием увидел эту книгу.
И если написанные главы помогут читателю подвинуться к выс-
шим ступеням шахматных знаний, я буду полностью удовлетворен.
необычный эксперимент
Мы займемся сейчас описа-
нием сложнейшего процесса
мышления гроссмейстера во
время игры. Чтобы лучше уяс-
нить себе ход его мысли, проде-
лаем следующий эксперимент.
Подсказала мне его методика
изучения теоретической меха-
ники в вузах. Там, как известно,
вначале изучается статика - воз-
действие сил на тело в состоя-
нии покоя; затем динамика - те
же явления изучаются в движе-
нии. И мы процесс обдумывания
ходов рассмотрим сначала с точ-
ки зрения «статики» и лишь по-
том, в конце книги, отдадим
дань шахматной «динамике».
Войдем с вами, читатель, в
турнирный зал и поднимемся на
сцену, где проходит ответствен-
ное соревнование. Попросим
одного из играющих - пусть это
будет, к примеру, гроссмейстер
Полугаевский - уступить свое
место (надеюсь, он не обидит-
ся) другому гроссмейстеру, при-
шедшему вместе с нами. Будем
считать, что это Смыслов.
Очередь хода за белыми, и
идут часы Смыслова. Мы попро-
сим Смыслова вот так сразу, без
предварительного знакомства с
позицией, включиться в партию,
которую он очень хочет выиг-
рать, а сами будем следить за
10
ходом его мысли, начиная от
ознакомления с положением на
доске до передвижения фигуры.
Беремся утверждать, что пер-
вым делом Смыслов подсчита-
ет количество пешек на доске.
Сколько фигур, как правило,
гроссмейстер улавливает сразу,
без подсчета, однако не исклю-
чена возможность, что он пере-
считает и фигуры. Мы предпо-
лагаем, что Полугаевский ниче-
го не пожертвовал и на доске
материальное равенство.
Следующий этап мышления
Смыслова будет чисто опреде-
лительным. Первый вопрос, ко-
торый он задаст себе: из какого
дебюта получилась данная по-
зиция? Если ходов сделано
мало, он установит это по пе-
шечной конфигурации, распо-
ложению фигур; если партия
перешла в глубокий миттельш-
пиль, ее дебют будет так или
иначе определен исходя из того,
как выглядят обрывки пешеч-
ных цепей, знакомые опорные
пункты для коней, открытые
линии и диагонали.
Затем последует важный раз-
говор с самим собой на тему:
«Не встречалась ли подобная
позиция в моей собственной
практике или в партиях других
гроссмейстеров?». Это тоже бу-
дет процесс определения пози-
ции, очень важный для дальней-
шей работы. Если удастся
вспомнить похожие построения
в сыгранных ранее собственных
партиях или партиях коллег,
гроссмейстеру будет проще и
оценивать позицию, и намечать
план игры, и рассчитывать от-
дельные варианты. Подобное
подключение знаний является
отличным подспорьем, оно дает
возможность сэкономить время
на обдумывание, избежать оши-
бок и неверных планов.
Этот период раздумья, услов-
но названный нами определи-
тельным, очень важен. Главная
роль в нем принадлежит знани-
ям гроссмейстера, его опыту и
шахматной эрудиции; не после-
днюю роль играет, конечно, и
память, способность восстано-
вить планы и ходы в партиях,
игранных много лет назад. В
партиях Алехина и Ботвинника,
например, имеются удивитель-
ные образцы как шахматной
памяти, так и многосторонней
эрудиции, и именно это помога-
ло им часто создавать изуми-
тельные произведения.
Вооружившись исходными
сведениями, гроссмейстер при-
ступит затем к оценке позиции.
Ему нужно будет не только ре-
шить основной вопрос: кто сто-
ит лучше, но и выяснить подроб-
ности положения фигур на дос-
ке вплоть до мелочей. Он отме-
тит наличие и ценность отдель-
ных открытых линий и диагона-
лей, запомнив конкретные зада-
чи, которые он должен будет
решить: такую-то линию захва-
тить, ту вскрыть, на этой нейт-
рализовать действие вражеских
ладей. Выяснит он также, какие
важные опорные пункты долж-
ны занять его кони, с каких, на-
оборот, надо выгнать неприя-
тельскую конницу. Станет ясно
ему, какие собственные пешки
и пешки противника слабы, где
есть сильные проходные. Ско-
рее подсознательно, чутьем оп-
ределит он, есть ли гармония и
взаимодействие между фигура-
ми в его армии и армии против-
ника. Скажет себе мысленно:
это нужно исправить, такую-то
перестройку фигур произвести.
Не доставит большого труда
Смыслову выяснить, кто из иг-
рающих владеет центром, како-
во влияние на центр тех и дру-
гих фигур. Тут же он оценит пе-
шечные цепи той и другой сто-
роны, наметит пути продвиже-
ния пешек. После проделанной
работы он будет уже яснее по-
нимать, чья позиция лучше, кто
владеет инициативой. Кто дол-
жен атаковать, кто обязан пе-
рейти к обороне. Решит он, где
должны нападать белые, будет
ли его противник просто защи-
щаться или предпочтет контра-
11
таковать на другом фланге. А
может быть, он проведет удар в
центре: гроссмейстеру отлично
известно, что лучшим возраже-
нием на фланговую атаку явля-
ется контрудар в центре. Ну, а
если позиция равна, тогда
Смыслов решит, что нужно за-
няться сравнительно спокойны-
ми маневрами, чтобы вызвать
ослабления в неприятельском
лагере.
Так вновь пришедший в тур-
нирный зал гроссмейстер произ-
ведет оценку позиции. Мы не
беремся утверждать, что он пе-
реберет элементы позиции
именно в таком порядке, в ка-
ком мы передали, вероятнее все-
го также, что многое он отдаст
во власть своей надежной шах-
матной интуиции. Но так или
иначе, подобные проблемы бу-
дут разрешены.
Сколько времени отнимает
такая оценка? Зависит это, ко-
нечно, и от способностей грос-
смейстера, и от особенностей
положения на доске. Имеет зна-
чение его характер: у одного,
как известно, превалирует трез-
вый расчет, чисто арифметичес-
кая точность, другой надеется
на интуицию, зависящую и от
аналитической работы, какую
он в свое время проделывал, и
от природных данных. Оценка
позиции - очень важный этап,
и ей отдается немало времени.
12
Только проделав всю описан-
ную предварительную работу,
Смыслов начнет составлять
план игры. Направление мысли
играющего при этом в первую
очередь зависит от данных по-
зиции, но немалую роль играет
и характер гроссмейстера. Ско-
рее всего, Петросян сначала по-
думает, как защитить слабости
собственного положения, а Таль
наверняка станет искать воз-
можность подготовить какую-
нибудь жертву. Так или иначе,
но наш гроссмейстер определит
общее направление игры - куда
двинуть фигуры, что атаковать,
а в случае необходимости - ка-
кую строить оборону. К этому
общему плану он тут же доба-
вит план конкретный, определя-
ющий цель его ближайших хо-
дов: такой-то пункт оккупиро-
вать, такую-то пешку разменять
и т.д. Заметит он себе, каков
план неприятеля и как он смо-
жет помешать осуществлению
этого плана.
Раздумье гроссмейстера на
этом этапе оценки будет носить
характер рассуждений, грос-
смейстер будет оперировать об-
щими понятиями и стратегичес-
кими принципами.
Наконец, Смыслов примется
искать лучший ход. Он опреде-
лит, какие ходы возможны в
данный момент, как они реша-
ют задачи намеченных планов.
Потом примется рассчитывать
многочисленные варианты. На
каждый разбираемый ход он
предусмотрит ответы противни-
ка, на каждый такой ответ най-
дет свой следующий ход. Толь-
ко закончив эту трудоемкую ра-
боту, уже чисто вычислитель-
ную, Смыслов передвинет фигу-
ру и переключит часы. Обдумы-
вание закончено, ход сделан!
Наш эксперимент позволил
определить порядок работы
гроссмейстера, выбирающего
лучший ход в данной конкрет-
ной позиции. Узнали мы также,
что хороший шахматный боец
должен обладать такими каче-
ствами:
1.	Быть осведомленным в со-
временной теории дебютов.
2.	Держать в памяти и знать
принципы многих типичных
миттельшпильных позиций.
Чем больше помнит и знает шах-
матист, тем легче ему найти
«прецедент» - позицию, встре-
чавшуюся ранее и похожую на
создавшуюся на доске. Есте-
ственно, что дело не только в
механическом запоминании по-
ложения, а в знании методов и,
может быть, отдельных ходов и
комбинаций, примененных ког-
да-то другим гроссмейстером и
получивших ту или иную оцен-
ку в последующих комментари-
ях и анализах.
Первые два качества мы име-
ем все основания назвать шах-
матной эрудицией.
3.	Гроссмейстер обязан уметь
точно и правильно оценивать
позицию.
4.	Не менее важное качество
- умение правильно наметить
план игры, обязательно в соот-
ветствии с требованиями данно-
го положения.
5.	Гроссмейстер обязан точ-
но, быстро и безошибочно рас-
считывать могущие возникнуть
на доске варианты.
Все эти важнейшие качества
и вырабатывают в себе шахма-
тисты - главным образом, прак-
тикой, анализом и самостоя-
тельной работой по совершен-
ствованию.
Мы разберем все перечис-
ленные задачи шахматного ма-
стерства и расскажем, какой
трудоемкой работой они приоб-
ретаются. Для облегчения изло-
жения мы только изменим поря-
док их рассмотрения.
13
РАСЧЕТ ВАРИАНТОВ
А вы умеете рассчитывать варианты?
Недавно меня пригласили на
закрытие командного турнира,
в котором играли кандидаты в
мастера и шахматисты первого
разряда.
- О чем вам рассказать? -
спросил я слушателей перед на-
чалом выступления. Посыпа-
лись заказы: одни просили по-
казать какую-нибудь любопыт-
ную комбинацию, других инте-
ресовало, как научиться пра-
вильно играть сицилианскую
защиту за черных.
- А вы умеете считать вари-
анты? - задал я вопрос собрав-
шимся. И, не дав времени на
раздумье, продолжал: - Сейчас
я покажу, как вы ведете расчет
вариантов, а если это не будет
похоже, остановите меня.
Допустим, что в один из мо-
ментов шахматного сражения
перед вами встает выбор между
двумя разветвлениями, напри-
мер, ходы ладьей на dl или ко-
нем на g5. Какой из них избрать?
Вы устраиваетесь поудобнее на
стуле и начинаете расчет, про
себя называя возможные ходы.
«Значит, иду ладьей на dl, чер-
14
ные могут ответить на это сло-
ном на Ь7, а могут взять пешку
на а2 - она теперь стала незащи-
щенной. И что же тогда полу-
чится? Нравится мне эта пози-
ция?». Продолжив вариант еще
на ход-другой, вы недовольно
поморщитесь - ход ладьей вам
не нравится!
Тотчас вы приступаете к про-
верке хода конем. «Что будет,
если сыграть конем на g5? -
спрашиваете вы себя. - Он мо-
жет прогнать этого коня ходом
h7-h6, конь уйдет на е4, черные
заберут коня слоном. Я возьму
слона, а он нападет на моего
ферзя ладьей. Куда отступать?
Что-то тоже не нравится... Хо-
дить конем плохо! Посмотрю
еще раз ход ладьей на dl. Если
тогда слон пойдет на Ь7, можно
будет сыграть f2-f3, а если он
все-таки заберет пешку а2? Что
же делать-то? Нет, ладьей на dl
играть нельзя! Нужно прове-
рить еще раз ход конем. Значит,
конь g5, h7-h6, конь е4, слон бьет
е4, ферзь бьет е4, ладья d4. Пло-
хо! Нет, конем играть нельзя!
Еще раз посмотрю ход ладьей.
Итак, ладья на dl, ферзь бьет
а2...». В этот момент вы погля-
дели на контрольные часы. Ба-
тюшки мои - уже тридцать пять
минут истратил на метание от
ладьи dl к коню g5 и обратно.
Так в цейтнот попадешь! И тут
вам в голову приходит замеча-
тельная, вызывающая радость
мысль: зачем мне ладья или
конь? Ход слоном на Ы - вот
как нужно играть, вот оно, ре-
шение позиции! И, ни минуты
не думая, не рассчитывая ни од-
ного варианта, вы делаете ход
слоном. Вот так сразу, совсем
без раздумья».
Мои слова были прерваны
аплодисментами. Слушатели
смеялись - так похоже было то,
что я нарисовал, на собственные
их муки-раздумья над ходом.
Когда я сообщил, что собираюсь
написать книжку, в которой рас-
скажу о расчете вариантов все,
до чего дошел собственным опы-
том, что узнал от коллег-грос-
смейстеров, то вновь удостоил-
ся аплодисментов. Мне стало
понятно: наши шахматисты даже
весьма высоких разрядов испы-
тывают острую нужду в подоб-
ных советах. Тут же я пошутил:
- Ботвинник ведет сейчас
большую работу, стараясь на-
учить электронно-вычислитель-
ную машину играть в шахматы
в силу человека, пусть же будет
позволено мне учить человека
рассчитывать ходы с точностью
машины.
Описанный случай порочно-
го, бессистемного мышления -
явление довольно частое даже у
шахматиста большого таланта и
квалификации. Он бросает
вдруг расчет вариантов и дела-
ет ход, который совсем не счи-
тал. Давайте разберем один из
таких случаев.
№1
Атака белых на королевском
фланге выглядит весьма гроз-
ной, и естественно, что мастер,
командовавший белыми фигу-
рами, начал искать конкретные
пути разгрома позиции врага
или получения решающего пре-
имущества. Пути эти, нетрудно
убедиться, лежат через жертвы.
«Нужно жертвовать, - убе-
дил себя мастер, - но что? Есть
несколько путей: 26.A.:h6,
26.®:g6 и 26.®g4 и 27.£>:Ь6+.
Что выбрать? Давайте посчита-
ем варианты.
15
Итак, 26.®:g6 A.:g3 27.hg fg
28.2:e6gh 29.H:f6+ ФЬ7. Каче-
ства нет, пешка d4 слаба, чер-
ный слон силен. Нет, так играть
нельзя. А что будет после
26.A:h6? Посмотрим: 26...gh
27.®:h6 А:е5 28.2:е5 ®g7
29.® еЗ (29.S:g6®:g6!)29...Ad5,
и реального у белых ничего нет.
Может быть, 26.^g4 сильнее?
Куда ходить черному ферзю? На
f5 плохо, тогда 27.€kh6+ gh
28.®:f5 ef 29.2 :g6 + ФЬ7
3O.I2:h6+ Ф&731.2h4. Несколь-
ко пешек лишних, белым хоро-
шо. Не спасает и отступление
ферзя на d4- 26...® :d4 27.£):h6+
gh 28.2 :g6+ или 28.2:e6!, и чер-
ного короля не защитить.
Значит, ход 26. Ag4 хорош? А
если тогда 26...®h4 27.^:h6 +
ФГ8! Нет, белым нельзя допус-
кать такую позицию! Ферзи ме-
няются, все их фигуры под боем.
Ход конем на g4 не годится.
Посмотрим еще раз взятие на h6
или на g6».
И вновь забегала мысль по
разветвлениям вариантов, начи-
нающихся ходами 26.^:g6 и
26.A:h6, и вновь позиции, полу-
чающиеся после форсированных
ходов и ответов, не понравились
мастеру. Еще раз вернулся он к
ходу 26.®g4, но и на этот раз не
нашел пути к победе. Сколько раз
прыгал он таким образом с одно-
го варианта на другой, сколько
раз его мысль металась в поисках
путей к победе - одному ему из-
вестно! Но, видимо, уже подкра-
дывался цейтнот, и... мастер ре-
шил «обезопасить себя», сделав
ход, который совсем не требовал
расчета - 26. Ad2-c3. Увы, он ока-
зался чуть ли не худшим из всех
возможных ответов! Черные от-
ветили решительно 26...®g6-f4! и
после 27.®h5-g4 h6-h5 28.®g4-dl
h5-h4! заставили белых сложить
оружие. Кстати, мастер зря бро-
сил вариант с 26.®g4. После
26...®h4 27.^:h6+ Ф18 28.®:h4
£l:h4 29.£hf7 Ф:Г7 3O.A:e6+ Ф18
31.1g4 £Ag2 32.Ab4+ Ad6
33.A:d6+ 2:d6 34.A:c8 2):el
35,A:b7 белые все-таки выигры-
вали.
Вспомните, читатель, разве в
вашей турнирной практике не
бывало подобных случаев? На-
верняка были! Так давайте же
поговорим о том, как научиться
правильно обдумывать ходы, как
с наибольшей отдачей и пользой
рассчитывать варианты.
Отступление историческое
Практика показывает, что
верной техникой расчета овла-
дели лишь немногие шахматис-
16
ты, порой даже обладатели вы-
соких разрядов не вполне осво-
или эту технику.
В шахматной среде, щедрой на
хлесткие афоризмы, существует
шутливое утверждение, будто
никакие занятия не могут суще-
ственно изменить силу шахмати-
ста. Остроумцы цитируют Оста-
па Бендера, как известно, сказав-
шего в своей знаменитой лекции:
«Блондин играет хорошо, а брю-
нет играет плохо. И никакие лек-
ции не изменят этого соотноше-
ния сил!». Опыт многих шахма-
тистов самых различных разря-
дов показывает обратное и начи-
сто опровергает это утверждение
литературного героя.
Мы еще поговорим о необхо-
димости регулярных конт-
рольных самопроверок, подве-
дении итогов сыгранных турни-
ров. Именно во время подобных
изысканий, в строгой критике
собственных недостатков (если
только эти изыскания сочетают-
ся с достаточной придирчивос-
тью к самому себе) лучше всего
выясняются пороки шахматно-
го мышления. В первую очередь
в такой ревизии, на наш взгляд,
следует контролировать умение
правильно рассчитывать вари-
анты. Чтобы читателю лучше
понять пороки несовершенного,
недостаточно тренированного
мышления, а вместе с тем осво-
ить методы тренировки в расче-
те вариантов, я расскажу о соб-
ственной работе, принесшей
мне в свое время достижения,
значительно большие, чем я сам
ожидал.
В период 1935-1936 годов мне
удалось взять много первых мест
в турнирах первого разряда; ус-
пешно выступил я также в двух
чемпионатах Москвы, но все же
моя игра меня не удовлетворяла.
Сделав строгую контрольную
проверку своих партий, я при-
шел к выводу, что в них много су-
щественных недостатков. Я
смотрю сейчас многочисленные
тетради, исписанные в те дни. В
них комментарий ко всем моим
партиям. Поверьте, читатель, это
были суровые самообличающие
строки: ни один даже враждеб-
но настроенный комментатор
никогда не давал столь гневных
оценок моим ходам. В печати я
писал об этом так:
«Прежде всего мне стало ясно,
что главная беда заключается не
в поверхностном знании дебютов
или недостатке техники в эндшпи-
ле, а в неверном понимании мит-
тельшпиля. Крупнейшим недо-
статком было неумение рассчиты-
вать варианты. Я тратил непомер-
но много времени на обдумывание
сравнительно простых позиций, а
это приводило к цейтнотам. Кро-
ме того, я часто допускал грубые
просмотры. И, наконец, самое
главное: после партии я всегда
обнаруживал, что мой противник
рассматривал за доской значи-
тельно больше вариантов, чем я.
17
Для меня стало очевидно, что над
техникой расчета нужно много и
упорно трудиться».
А в тетрадях мои ходы полу-
чили совсем уже резкую оценку.
«Последующие варианты за дос-
кой я рассчитывал «на авось»,
что сейчас же наказуется против-
ником. Подобный «туманный»
расчет является основным недо-
статком моей игры, и на изжитие
его нужно направить все уси-
лия», - писал я в домашних ком-
ментариях к партии с А.Ельцо-
вым. «Нежелание проникнуть в
глубь конкретного варианта,
конкретной позиции, взамен это-
го блуждание - вот характерные
ошибки моей игры в чемпиона-
те Москвы 1936 года», - подво-
дил я нерадостные итоги.
Особенно удручающее впе-
чатление произвела на меня
партия с мастером Пановым
(черные), пришедшая после ос-
трой дебютной борьбы к следу-
ющему положению:
Атака белых на ферзевом
фланге, - думалось мне, - раз-
вертывается планомерно и сис-
тематически. Я считал, что само
по себе «некрасивое» положе-
ние черных фигур - свидетель-
ство больших позиционных
трудностей. В партии было
22.с4-с5 W7-g5!, после чего как-
то вдруг выяснилось, что угро-
зы черных очень опасны. И са-
мое главное: черные фигуры
королевского фланга, стоявшие,
как мне только что казалось,
нелепо и разобщенно, действу-
ют собранно и дружно, в то вре-
мя как «красиво» расставленные
фигуры белых не могут париро-
вать страшнейших угроз врага.
Последовало: 23.Hfl-dl f4-f3
24.h3-h4 ^g5:e4 25.Ag2:f3
Ha8:a2 26.Wc2:a2 ^e4-c3
27.®a2-d2 Wd8-f6, и черные по-
лучили выигранную позицию.
Конец был справедливым нака-
занием за легкомыслие: 28.А13-
g2 е5-е4 29.Hbl-cl ^c3:dl
3O.Hcl:dl Wf6-c3 31.Wd2-e3
Ac8-f5 32.^h2-hl ®сЗ:еЗ, и чер-
ные легко выиграли это оконча-
ние...
После партии мы анализиро-
вали возможные варианты с ма-
стером Пановым. Вот что рас-
сказал мой старший коллега. Он
правильно полагал, что у белых
после 22...'®g5! хорошей защи-
ты уже нет. На 23.Hfel решает
23...13 24.АП (или 24.И4 ^:е4
18
25.fi:e4 fg со страшными угроза-
ми 26...®:d5, 26...®d7, а также
26...ДГ5) 24... A :h3! 25.A:h3 £>:h3
26.Ф:ЬЗ Wg5 27.g4 Ae7 28.^g3
Wf4+ 29.Ф113 ®h6+ 3O.^g3
Ah4+ 31.ФЧЗ Hf8+ 32.^g2
g:f2+, и белые теряют ферзя.
Весь маневр черных, ориги-
нальный план и неожиданная
жертва красивы. Скрытые в по-
зицишвозможности оставались
до самого конца партии для меня
тайной - ни одну из приведенных
тактических операций я не рас-
сматривал в своих расчетах. Вот
что писал я об этом своем заб-
луждении при очередной реви-
зии партий чемпионата:
«Из всех многочисленных ва-
риантов с осложнениями и ком-
бинациями я не могу привести
ни одного, который бы ясно ви-
дел за доской. О наличии комби-
нации на 24-м ходу я вообще не
подозревал и был крайне удив-
лен, когда Панов показал мне ее,
- до такой степени карикатурно
мое мышление на основании об-
щих принципов и планов».
Попутно я провел статисти-
ку затраченного времени в
партиях чемпионата Москвы
1936 года.
«Из 17 партий я был:
1.	В жесточайшем цейтноте -
в 7 партиях;
2.	В цейтноте «простом»
(пять минут на 8-10 ходов) - в 5
партиях;
3.	Не был в цейтноте - в 5
партиях (в трех просто не ус-
пел).
В цейтнотах играл плохо, ос-
новная затрата времени шла на
путаницу в вариантах и фило-
софствование».
Что ж, все было ясно: подоб-
ная строгая самокритика пред-
полагает следующим шагом ра-
боту над искоренением недо-
статков. И я стал работать.
Присмотревшись к игре сво-
их товарищей, мастеров, прочи-
тав отрывочные сообщения, из-
редка мелькавшие в примечани-
ях к партиям, я еще раз пришел
к выводу, что умение точно рас-
считывать необходимое число
вариантов для выяснения пози-
ции -основное условие творчес-
ких успехов. Но при расчете ва-
риантов у некоторых шахмати-
стов - пришел я к выводу - воз-
никает целый ряд заблуждений:
одни рассматривают малое ко-
личество разветвлений на воз-
можно большее число ходов,
другие, наоборот, разбирают
множество двух-трехходовых
вариантов. Правильное реше-
ние этой проблемы заключает-
ся в том, чтобы найти в каждом
случае золотую середину, тем
более что необходимо уложить-
ся в строго ограниченное время.
Мне стало ясно также, что
умение быстро ориентировать-
ся в лабиринтах вариантов да-
19
ется не только одной природ-
ной способностью, но и дол-
гой, упорной тренировкой. Но
как вести эту тренировку? Где
описаны эти методы приуче-
ния собственного мышления к
дисциплине? Книг об этом нет,
и получить реальную помощь
не представлялось возмож-
ным. Пришлось действовать
самому.
Я избрал метод, показавший-
ся мне тогда наиболее рацио-
нальным. К счастью, я не ошиб-
ся: с тех пор прошло много лет,
но я и теперь считаю этот спо-
соб самым действенным.
Выбрав из турнирных сбор-
ников партий наиболее острые,
протекавшие в бурных комбина-
ционных осложнениях, я при-
нялся разыгрывать их на доске,
но только особым способом.
Дойдя до кульминационного
пункта борьбы, того момента, в
котором были возможны самые
разнообразные разветвления, я
прекращал читать примечания.
Первая задача, какую я ставил
себе, - разобрать все могущие
возникнуть варианты. Книжка
откладывалась в сторону, а
иногда просто страничка при-
крывалась листом бумаги, и на-
чиналось долгое раздумье. При
этом я старался так настроить
себя, будто и впрямь сам сижу
за шахматным столиком на сце-
не турнирного зала.
20
Потратив на расчет полчаса-
час, я иногда (в особо сложных
случаях) записывал просмот-
ренные варианты и потом срав-
нивал с теми, что приводил ком-
ментатор. На первых порах раз-
ница в пользу комментаторов
была большая, потом я научил-
ся расширять фронт расчета, оп-
ределять варианты с предель-
ной точностью. Понятно, что
расчет шел без передвижения
фигур - полная аналогия с иг-
раемой турнирной партией.
Было просмотрено таким обра-
зом много самых замысловатых,
самых запутанных позиций. Осо-
бенно запомнилась одна из них.
Думаю, что и читателю будет ин-
тересно ознакомиться с варианта-
ми, извлечению которых из пози-
ции способствовал и труд играв-
ших гроссмейстеров, и анализы
многочисленных комментаторов.
Позиция, изображенная на
диаграмме, получилась после
23-го хода черных в партии
флор - Файн на турнире в Гас-
тингсе 1935 года. Напряжение
борьбы достигло высшей точки,
исход сражения зависит от ма-
лейшей неточности, от кажу-
щейся на первый взгляд незна-
чительной оплошности.
И гроссмейстер Флор сделал
такую оплошность. Его напра-
шивающийся ход 24.®e6-d8?
встретил убедительное опровер-
жение. Отступив ферзем на с7,
Файн попросту забрал этого
коня, после чего все попытки
белых атаковать пункт g7 ни к
чему не привели.
Аналитики всего мира при-
няли участие в разборе этой по-
зиции. Выигрыш, найденный в
одной стране, вскоре опровер-
гался в статьях, опубликованных
в другой; почти неуловимая тон-
кость, подмеченная пытливым
взором одного аналитика, ока-
зывалась вскоре под «рентгено-
вским» исследованием другого
ошибкой. Но в конце концов ан-
глийский мастер Винтер нашел
все-таки верный и единствен-
ный путь к победе. Его-то мне и
пришлось рассчитывать в само-
стоятельном анализе. Посмот-
рите варианты, получающиеся
после выигрывающего продви-
жения пешки 24.Ь5! Идея хода
не сразу становится понятной:
открыть диагональ a3-f8 для на-
падения ферзем на вражеского
короля. Выигрыш после вынуж-
денного 24...А:Ь5 25.® :g7 дока-
зывается следующими вариан-
тами:
A. 25...^:g7 26.1g4+, и воз-
можно несколько защит, ни одна
из которых, однако, не спасает:
I.	26...Ф18 27.®Ь4+;
II.	26...Ф116 27.1eg5!, и отра-
зить две страшные угрозы -
28.®е5 и 28.®е1 черные не в
состоянии;
III.	26...Ф118 27.1:b5 lg8
28.1:g8+ ^:g8 29.1g5+ ФЬ8!
30.1f5 'i'g7 31.g4, и белые долж-
ны выиграть, хотя и не без тех-
нических трудностей;
IV.	26...®:g4 27.1 g5 + Ф18
28.®g7 + Фе7 29.®:f7 + Фс16
30.®f4+ с решающей атакой.
Б. 25...А:с4 26.®f5! Этот
сильный ход создает угрозы
мата, а также двойного удара на
е7. Защититься от этих угроз
черные могут опять нескольки-
ми способами, но все они не-
удовлетворительны:
I. 26...®с7 27.1g4 + ФЬ8
28.1е8+;
II. 26...ФЬ8 27.1 :с4 с после-
дующим 1е8+;
: III. 26...1с7 27.1g4+ ФЬ8
28Л:с4 и 29.1е8 + ;
IV. 26...®а4 (чтобы воспре-
пятствовать шаху белого ферзя
по диагонали a3-f8) 27.1е8 +
1:е8 28.1g4+ Ф18 29.® :f6, и чер-
ные, исчерпав свои шахи, беспо-
мощны против угрозы lg8 + .
21
Подобные тренировочные
занятия постепенно приводили к
тому, что мой расчет становился
точнее, мне удавалось мысленно
все глубже проникать в тайны
сложнейших позиций. В конце
концов я установил для самого
себя своеобразный рекорд, рас-
считав один из возможных вари-
антов в четвертой партии матча
Чигорин - Тарраш на 24 хода.
Признаюсь, я очень гордился
этим расчетом, хотя теперь мне
ясно, что сделать его помогла
исключительная «прямолиней-
ность» варианта, имеющего на
своем пути сравнительно мало
разветвлений. Вот эта позиция:
№4
Чигорин ошибочно сыграл
48.g5:f6 и после 48...Дб8Ч6 49.
Wg3-h3 а4-аЗ 50.®g4:f6 Wd6:f6
51.Egl-g6 аЗ-а2 52.JSg6:f6+ g7:f6
быстро проиграл партию. Мно-
го раз исследовав эту позицию,
я нашел способ достижения по-
беды путем 48.Wh3! Привожу
22
главный вариант комбинацион-
ной атаки белых, опуская побоч-
ные: 48...аЗ 49.Wh8 fg 5O.f6 A:f6
51.£kg5 a2 52.Ш7 + ФГ7 53.
®h:f6 £kf6 54.Ш6+ Феб 55.
H:f6+ gf56.Wg8+ Ф67 57.Hg7+
We7 (после 57...Фсб 58.Wa8 +
белые матуют в два хода) 58.
®d5 + ! Фс8!(если58...Фе8,то59.
Sg8 + Wf8 6O.Wf7+) 59.Wa8 +
Ф67 60.®b7 + Hc7 61.1:e7 +
Ф:е762.®:с7+ Феб.
Несмотря на материальный
перевес, выигрыш белых не-
прост. Он достигается следую-
щими красивыми маневрами:
63.Шс8+ Фе7 (63...Фбб 64.£Ч5
- мат) 64.^f5+ ФГ7 65.Wd7 +
Фg6 66.Wg7+ ФЬ5 67.Wh6 +
Фg468.Wh4+ ФВ 69.®g3+ Фе2
70.®g2+ Ф:бЗ 71.®:b2.
Не беда, что при дальнейшем
изучении позиции выяснилась
возможность для белых выиг-
рать более коротким путем. По-
добные расчеты вариантов с
прикрытыми листком коммента-
риями приносят огромную
пользу для совершенствования
техники расчета. Однако не сле-
дует ограничиваться только
описанным способом, существу-
ют и другие. Большую пользу
для оттачивания техники расче-
та приносит также решение
этюдов по диаграммам (без рас-
становки фигур на доске), чте-
ние шахматных книг без доски,
«слепой» анализ позиций и т.п.
Так мне посчастливилось
изобрести отличный метод тре-
нировки расчета.
Я сформулировал сам или
заимствовал некоторые правила
и отдельные тонкости, которые
необходимо знать при расчете
вариантов, в частности, понятие
о «дереве расчета», о котором
читатель узнает немного позже.
Вскоре я понял, что мастеру
недостаточно лишь скрупулезно
точно, по-бухгалтерски рассчи-
тывать варианты. Необходимо
научиться определять, какие
именно ходы следует рассчиты-
вать, и рассматривать ровно
столько продолжений, сколько
нужно, - не меньше, но и не
больше. При поверхностном
расчете нельзя учесть всех тон-
костей позиции, однако и увле-
чение количеством возможнос-
тей приводит обычно к непри-
ятностям. Я знаю шахматистов,
которые при обдумывании ана-
лизируют огромное количество
вариантов, поэтому регулярно
попадают в цейтнот и... теряют
все плоды трудов своих.
Чтобы этого избежать, я ста-
рался рассчитывать максималь-
ное количество вариантов, запи-
сывал их, а потом определял,
какие достойны внимания в от-
ветственных условиях турнир-
ной игры, а какие можно для
экономии времени и сил опус-
тить. Обычно этот вопрос мас-
тера решают чутьем, интуитив-
но. Но интуицию надо выраба-
тывать в себе. Мне помог при-
обрести ее описанный ниже ме-
тод. Потом я с успехом приме-
нял его на занятиях с шахмати-
стами второй и третьей катего-
рии. Читатель в дальнейшем
прочтет более подробные сведе-
ния о выборе ходов и вариантов.
Сейчас же мы остановимся
лишь на одном примере, с кото-
рого начались все мои исследо-
вания.
Когда-то я подробно анали-
зировал простую на вид, но
очень хитрую позицию, изобра-
женную на диаграмме.
Позже предлагал эту пози-
цию своим слушателям в круж-
ке. Я давал им задание: в тече-
ние получаса обдумать это по-
ложение, взятое из практичес-
кой партии, не передвигая фи-
гур. Потом они должны были
записать те варианты, которые
23
считали необходимым рассмот-
реть. Последующая совместная
проверка позволяла оконча-
тельно исчерпывающе оценить
положение.
Оказывается, вникнуть во
все особенности позиции не так-
то просто. Показательно, что
один сильный мастер в коммен-
тариях к этой партии указал, что
белые выигрывают посредством
1.е8®, и привел красивый вари-
ант: 1...И:е8 2.®:g7 + Jt:g7
З.Н:е8+ ®f8 4.И :f8 - мат. Рас-
сматривал он и хитрый ответ
черных 1 ...Hgl +, что не помога-
ет из-за 2.ФЬЗ Wf5 + З.Фй4.
Однако не нашел отличней-
шего возражения l...Hd2+!, и
черные спасают партию. Брать
ладью теперь невыгодно: 2.® :d2
Й:е8 З.И:е8 ®с6+ и 4...®:е8.
Проигрывает 2.Ф13 или 2.ФП
после 2...®f5+, а на 2.ФМ пос-
ледует 2...Hdl + с вечным шахом.
Очень красиво выигрывают чер-
ные после 2.Ф113. Тогда следует
2...®f5 + 3.g4®fl + 4.ФЬ4Н:Ь2+
S.'i'gS Нс5 + 6.We5 ®f6 - мат.
Так обстояло дело с выработ-
кой второго важного качества
шахматиста - умения находить
и отбирать сильнейшие, «жиз-
ненно необходимые» продолже-
ния.
Третий фактор, с которым
нельзя не считаться при трени-
ровке способности к расчету,
особенно важен для практичес-
24
кой игры. Шахматист, поставив-
ший своей целью достигнуть ус-
пехов в соревнованиях, обязан
выработать в себе способность
рассчитывать варианты быстро,
с минимальной затратой време-
ни. Вряд ли нужно доказывать
значение этого фактора-любой,
кто хоть один раз побывал в цей-
тноте, умеет ценить минуты.
Я практиковал в своих заня-
тиях следующий способ: поста-
вив на доску сложную и запутан-
ную позицию, я давал себе за-
дание рассчитать все возмож-
ные варианты в течение 20-30
минут. Потом записывал эти ва-
рианты и следил, достаточно ли
я разобрался в положении, на-
сколько сумел раскрыть спря-
танные в его глубинах тайны.
Постепенно я уменьшал время,
отведенное на расчет, каждый
раз внимательно анализируя
итоги расчета, равно как и свою
способность распоряжаться
временем. Вскоре мне удалось
избавиться от верхоглядства, а
заодно и научиться быстроте
расчета.
Если вы заметили, читатель,
что часто попадаете в цейтнот,
а если стараетесь экономить
время, то не успеваете разоб-
раться в возникающих положе-
ниях, значит, в вашем методе
обдумывания что-то неладно.
Турнирные правила в настоя-
щее время дают близкие к опти-
мальным условия для обдумыва-
ния ходов - в среднем около че-
тырех минут на ход. Это вполне
достаточное время, если еще
учесть, что оно почти всегда уве-
личивается из-за быстрой игры
на первых ходах в известных де-
бютных вариантах. И если уж
вам не хватает этих минут, если
судьба ваших партий решается
в цейтнотной спешке и с неиз-
бежными при ней ошибками,
значит, вы недостаточно уделя-
ли внимания совершенствова-
нию техники расчета.
Таким образом, три фактора
гарантируют нахождение верно-
го хода: четкий просмотр всех
подвергающихся расчету вари-
антов, уверенность в том, что вы
рассмотрели и учли все лучшие
ходы, и строгая экономия вре-
мени, затраченного на обдумы-
вание. По очереди мы погово-
рим обо всех этих факторах,
пытаясь при этом «скальпелем
хирурга» раскрывать самые
сложные, самые непонятные
причуды мышления шахматис-
та, дать полную картину того
сложнейшего процесса, кото-
рый представляет собой мышле-
ние шахматиста при нахожде-
нии наилучшего хода.
Дерево расчета
Ход мысли точно и правиль-
но считающего варианты грос-
смейстера проще всего показать
на конкретном примере. Пози-
ция на диаграмме могла возник-
нуть в партии Болеслав ский -
Флор, 1950 год.
Партия была начата ходами:
1.е2-е4 с7-сб 2.£)gl-f3 d7-d5 3.
£>Ь1-сЗ Ac8-g4 4.h2-h3 Ag4:f3 5.
Wdl:f3 e7-e66.d2-d4^g8-f67.Afl-
d3 d5:e4 8.£k3:e4 Wd8:d4 9.Acl-
e3 Wd4-d8 10.0-0-0 ®b8-d7 11.
Ad3-c4®d8-a512.Ae3-d2 Wa5-b6
13.Hhl-el W6:e414.2el:e4^d7-
f615JLc4:e6f7:e6 16.He4:e6+.
Здесь Флор отказался от про-
должения 16...Ф17, сыграв
16...Ае7, что привело к пораже-
нию черных. Нас интересует,
как сложилась бы борьба после
отхода черного короля на f7 и
как, примерно, рассуждал бы в
этом случае Болеславский. Мы.
конечно, не можем утверждать,
что его мысль шла бы точно так,
25
как мы ее сейчас опишем, но
общее направление, основные
вехи его рассуждений, несом-
ненно, были бы такими.
Итак, черные только что по-
шли королем на f7, и Болеславс-
кий приступил к решению при-
вычной, но не такой уж легкой
задачи: какой ход сделать?
«Как я хотел играть на
16...Ф17, когда жертвовал сло-
на? - прежде всего спросит себя
Болеславский и мгновенно
вспомнит: -17.2:f6+. Я еще тог-
да сказал себе: ничья мне при
этой жертве обеспечена, в то же
время черный король болтается
в центре под ударами всех белых
фигур. Может быть, найдется и
выигрыш? Значит, 17.H:f6+ gf,
а дальше что? Ладьи-то уже нет,
нужно шаховать или делать
ходы форсированные. Без ладьи
шутить нельзя. Только одна воз-
можность: 18.® h5 +, иначе чер-
ные найдут способ подключить
к защите ферзя и ладьи. А что
дает шах на h5? Так ли уж это
хорошо? Нужно проверить, по-
зиция не такая уж сложная -
можно все рассчитать до конца.
Значит, считаем. Времени еще
достаточно, а сейчас решается
судьба всей партии. Если мож-
но заматовать короля, для вы-
полнения ходов хватит и не-
скольких минут. Считаем!».
«А стоит ли жертвовать ла-
дью? - охватит на миг его со-
26
мнение. - Может быть, есть
простой способ реализовать
свою инициативу без всяких
новых жертв. Но какой?». Ми-
нуту-другую Болеславский по-
смотрит вновь на позицию с
другим настроением: «Нельзя
ли не жертвовать?» - И тут же
убедится: «Нет, без жертвы
нельзя. Если сыграть 17.fidel,
у черных немало способов за-
щититься, хотя бы 17...®Ь5 или
даже 17...Hd8. Получается, что
жертва на f6 не только напра-
шивается, - это единственный
путь к победе, да еще при обес-
печенной ничьей».
И гроссмейстер, поудобнее
расположившись на стуле, при-
ступает к расчету вариантов.
«Значит, играем 17.H:f6+ gf
18.® h5 +. Куда может отступить
черный король? Отступлений
масса! На е7, еб, g7 и g8. Четыре
отступления, четыре защиты.
Проверим, есть ли возможность
заматовать короля при всех этих
отступлениях или добиться ре-
шающего перевеса. Начнем с
полей е7 и еб, затем посмотрим
отходы на g7 и g8. Они послож-
нее, оставим их на конец расче-
та. Итак, имеем четыре хода-кан-
дидата: А. 18...Фе7; Б. 18...Фе6;
В. 18...*g7 и Г. 18...^g8.
А. 18...Фе719.Ие1 + . Черным
плохо. 19...Фбб 2O.Af4+ Фб7
21.®f7+ и 22.Ие8 + ; 19...Фб8 20.
®е8+ Фс72ЫИ4+ Ad622.Se7
, мат. 19...Фё7 20.®f7 + Фбб
21.Af4+ Фс5 22.АеЗ + . Ясно!
Б. 18...Феб 19.Же1 + . Тоже
ясно - здесь все протекает точ-
но так же, как и при отступле-
нии на е7.
В. 18...^g7. Вечный шах есть:
19.®g4+ Ф17 20.®h5 + , а что
еще? Ах, да - сразу решает шах
слоном на h6! 19.Ah6+ 'i’gS 20.
Wg4+ ФГ7 21.Hd7+ Ae7 22.
Wg7+. Что ж, пока все идет не-
плохо, но что будет при отступ-
лении короля Hag8? Посмотрим,
только повнимательнее!
Г. 18...*g8 19.®g4 + . Для
медлительных способов здесь
нет места - у белых все-таки не
хватает ладьи. Теперь у черных
всего две возможности защиты:
1.19...Ag7 и II. 19...Ф17.
I. 19...A.g7. Что тут думать?
20.jfc.h6 ®с7 21.Hd7, и выигрыва-
ют. Нет-нет, стоп! Выпад ладьей
на d7 - грубая ошибка. Черные
отдадут ферзя - 21...® :d7! 22.® :d7
A :h6+, и сдаваться придется мне.
Оказывается, не так-то все здесь
просто, нужно быть повниматель-
нее. Как же играть на 19...Ag7?»
И, подумав немного, Болес-
лавский найдет два других хода-
кандидата, дающих ему атакую-
щие возможности, а именно: а.
2O.We6+ и б. 20.®с4+. По оче-
реди он оценит возникающие в
обоих случаях варианты:
а. 20.®е6+ Ф18 21.Af4 Sd8
22.1;d8+ ®:d8 23.Ad6 + ®:d6
24.®:d6+, и белые должны вы-
играть;
б. 20.®с4+ Ф18 21.АБ4+, и
черные должны отдавать ферзя.
Значит, с защитой 1.19...Ag7 все
ясно. Перейдем к другому воз-
можному продолжению черных.
II. 19...Ф17 20.®с4+! Не со-
глашаться же на повторение хо-
дов. Потом, шах на с4 очень си-
лен. Куда отступать королю?
Ясно: Hag7 или g6. А если на е8?
Не может этого быть - в самый
центр под удары всех белых фи-
гур! А все-таки, если так? Ведь
фигур-то у белых осталось не так
уж много, можно и выдержать их
удары. Для безопасности разбе-
рем и эту возможную защиту.
Итак, а. 2О...Фе8, б. 2О..Ф^7 и в.
2O...ti?g6. Смотрим по порядку.
а.	2О...Фе8 21.йе1+ (хуже
21®еб+ Ае7) 21...Ае7.
Или 21...Фб8 22.®d3+ Фс7
23.Af4+ Фс8 24.Ее8+.
22.А.Б4! ®с7 23.®с5!, и чер-
ным впору сдаваться.
б.	2О...Ф^7. Теперь полезных
шахов у белых нет, однако есть
нападения на ферзя, а это все
равно что шах. Ага, есть ходик!
21 .АеЗ! Грозит шах ладьей на
d7, а как его предупредить?
Если 21...®с7, то 22.®g4+ ФГ7
23.Hd7 + . Остается 21...®Ь4, но
тогда следует 22.Hd7+ Ф^б
23.®f7+ Ф15 24.g4+ Фе4
25.®:f6, и всех угроз мата чер-
ные отразить не в состоянии.
27
Еще бы - король в центре под
ударами всех белых фигур!
в.	2O...14’g6. Неужели же он
спасается при этом отступле-
нии? Тогда жертва на f6 окажет-
ся некорректной. Не может это-
го быть! Искать нужно, искать!
И белые без особого труда
найдут путь и в данном случае -
21.®е4+! Вот такие, казалось бы,
ничего не дающие ходы часто
оказываются решающими.
21...Ф17 22.Аа5! Нужно стемпом
дать возможность ладье объявить
шах на d7. У черных остаются две
«предсмертные» защиты, но обе
они оказываются недостаточны-
ми. На 22...Wc5 последует
23,Hd7+ Ae724.Ab4®g5+ 25.f4,
а после 22...Ah6+ - 23.ФЫ Had8
(23...Shd8 24. W:h7+ Ag7
25.®h5+ и 26.A:b6) 24.Wc4 + !
Ag725.®g4+ и 26.A:b6.
«Уф, слава богу, все правиль-
но!» - может быть, облегченно
вздохнет Исаак Ефремович. А
что он станет делать дальше?
Сразу же пожертвует на f6 и не
будет проверять варианты вто-
рой раз? Все зависит от того,
сколько времени осталось на его
часах. Если много, он позволит
себе еще раз, в порядке контро-
ля, проверить только что рас-
смотренные разветвления игры.
Возможно, он сделает это и в слу-
чае, когда со временем у него не
так-то уж и хорошо. Причина
такого растранжиривания вре-
28
мени в том, что момент в партии
решающий. Дело кончается ма-
том или выигрышем ферзя, тут
уж можно залезть и в цейтнот.
Но, как правило, гроссмейстер
не станет второй раз пробегать
все разветвления вариантов. Это
непозволительная трата време-
ни, она губительным образом
может сказаться в заключитель-
ной стадии борьбы. Это недове-
рие к собственному расчету.
Нужно приучить себя к точнос-
ти расчета и доверять «электрон-
но-вычислительному аппарату»,
которым снабдила нас природа.
Из многих дисциплин, изуча-
емых в средней и высшей шко-
лах, известно, что выяснению
сложного вопроса способствует
графическое изображение. По-
зволим же и мы себе предста-
вить только что произведенный
расчет в виде графика*.
Вот так наглядно можно
представить себе весь только
что проделанный нами расчет
вариантов. График напоминает
генеалогическое древо.
* Мы назвали график «деревом
расчета». В кибернетике существует
понятие дерева перебора, М.Ботвин-
ник для своей машины ввел наимено-
вание «дерево траекторий». Наша
задача - изобразить ход действитель-
ного, осуществляемого мышлением
человека расчета, поэтому мы будем
пользоваться укрепившимся в шахма-
тах термином «расчет».
ьэ
чО
В основу дерева расчета по-
ложен один из главных, рас-
сматриваемых нами в данный
момент ходов. Ответы против-
ника представляют собой са-
мые крупные ветви дерева. В
данном случае их четыре: А.
18...Фе7; Б. 18...Феб; В.
18...^g7; Г. 18...<4>g8. Эти вет-
ви в свою очередь разделяют-
ся на меньшие, те уже расхо-
дятся на мельчайшие веточки.
Количество таких разветвле-
ний зависит от особенностей
позиции и нашего умения на-
ходить ходы-кандидаты и пока-
зывает степень совершенства
расчета.
Отдельных вопросов подоб-
ного расчета в виде дерева мы
еще коснемся в наших дальней-
ших рассуждениях. Сейчас же
сформулируем одно правило,
которое уже с первых занятий
очень полезно усвоить: рассчи-
тывая сложные варианты, нуж-
но пробегать по многочислен-
ным веточкам дерева расчета
только по одному разу. Ни в
коем случае не метаться по суч-
кам, не терять времени на по-
вторные, проверочные расче-
ты, причина которых - недове-
рие к себе. Лучше пострадать от
просчета, чем от сумбурного,
панического беспорядка в рас-
чете.
Критически настроенный
читатель может спросить:
30
«А если все рассмотренные
ходы после «пробега по ветвям»
меня не устраивают? Если я пос-
ле единственной проверки не-
удовлетворен ни тем, ни другим
продолжением? Что делать?»
Могу посоветовать одно:
даже в таком критическом слу-
чае воздержитесь от повторно-
го расчета. Уверены ли вы, что
найдете полностью удовлетво-
ряющий вас вариант? Конечно,
нет! А время потеряете. Прини-
майте лучше решение: помните,
Буриданов осел сдох, не зная, из
какой копны сена ущипнуть су-
хую травку. Выбирайте из двух
зол меньшее. Но если уж случай
совсем тяжелый, если вам очень
плохо, тогда поищите спасения
еще раз.
Для того чтобы читатель
свыкся с новым для него поня-
тием дерева расчета, чтобы он
сумел сам приспособиться к
расчету вариантов «в один
пробег», рассмотрим вместе
еще один интереснейший при-
мер. Хочется посоветовать
изучающему эту книгу, преж-
де чем делать приведенные в
анализе ходы, самому с пре-
дельной четкостью и ясностью
определить весь характер дере-
ва расчета или, по крайней
мере, хотя бы отдельных его
ветвей. Уверен, что вы получи-
те от этого занятия и пользу, и
удовольствие.
№7
Эта позиция взята из партии
Россолимо - Нестлер, турнир в
Венеции, 1950 год. Американс-
кий гроссмейстер только что
пожертвовал одно за другим два
качества. Эти жертвы основаны
на интуиции, однако они в из-
вестной мере были подкрепле-
ны и конкретным расчетом.
Предмет нашего расчета - на-
прашивающаяся защита черных
23...Wd6 и выпад белых 24.®h5!
Выигрывают ли тогда белые?
Если да, то как доказать это рас-
четом? Давайте сядем и хоро-
шенько подумаем. Предупреж-
даю, будет не просто разобрать-
ся во всех возможных здесь за-
щитах и нападениях, так что вык-
ройте полчаса, а то и больше вре-
мени для того, чтобы только про-
смотреть написанное. А самосто-
ятельное нахождение ответов
черных и нападений белых зай-
мет уйму времени. Но ведь чи-
тателю так нужно совершенство-
вать свой метод расчета!
Намерения белых ясны и по-
нятны. Вообразите, что сейчас
их ход, тогда простое 25.Wh6!
заставляет противника отдать за
коня ферзя, так как защиты от
угрозы взятия конем на f6 нет, а
уничтожение коня 25...A:d5 от-
крывает диагональ bl-h7, и ста-
новится неизбежной катастро-
фа на пункте h7. Значит, угрозу
25.®h6 черные обязаны срочно
предупредить. Но как?
Прежде всего, согласно ут-
вержденному нами порядку рас-
чета, определяем ходы-кандида-
ты. Нужно не спешить с этой
работой и сделать ее добросове-
стно. Упустишь какой-нибудь
ход, а потом выяснится, что он-
то и спасал партию. Еще раз
повторяем: ходы-кандидаты
нужно определить сразу же и
точно их себе перечислить.
Нельзя делать эту работу по ча-
стям: рассмотреть один ход, по-
том отыскивать другой. Это вне-
сет беспорядок. Не зная, сколь-
ко у вас кандидатов, вы можете
уделить одному из них слишком
много времени для обдумыва-
ния и, закончив считать связан-
ные с ним варианты, обнару-
жить вдруг, что на остальные
просто уже не осталось време-
ни.
Итак, систематически, по по-
рядку назовем все ходы-канди-
даты черных. Нетрудно убе-
диться в том, что увеличивают
31
шансы черных на защиту следу-
ющие ходы: А. 24...Ф118; Б.
24..15 и В. 24...A:d5.
Но это еще не все. Углубив-
шись в позицию и внимательно
ее исследовав, мы найдем, что
много хитростей содержит так-
же приход черной ладьи на е8 с
тем, чтобы на 25.®h6 защитить
пункт f6 посредством 25...Неб.
Таким образом, добавляются
еще два хода-кандидата: Г.
24...Нае8 и Д. 24...Sfe8. Прежде
чем приступить к расчету вари-
антов, еще раз внимательно по-
смотрим, не упустили ли мы еще
что-нибудь? Посмотрели? Вы
правы, кажется, больше ничего
нет. Теперь к расчету!
А. 24...Ф118. Теперь на
25.®h6 последует 25...Hg8, и ла-
дья защищает с поля g7 важный
пункт Ь7. Как же выигрывать?
Изрядно потрудившись, анали-
тик найдет в этой позиции ма-
невр, который и в других вари-
антах окажет ему огромную по-
мощь в деле достижения побе-
ды. Смысл маневра в ходах
25.Jfc.c5! We626.Jfc.e7!! Разберем-
ся в возникающих возможнос-
тях атаки и защиты.
В случае 26...A.:d5 27.ed ата-
кован ферзь черных и в то же
время грозит мат на Ь7. Проиг-
рывает и 26...Sg8 27.A:f6+ Eg7
28.®g5 Eg8 29.® e7! Положение
это красиво: не спасает черных
29...®:е7 из-за 3O.A:g7 + 2:g7
32
31.	W :е7, а на все остальные ходы
решает 30.® f5 или 30.® :g8.
Б. 24...f5. Эта защита кажется
очень надежной, так как черный
ферзь подключается к защите
королевского фланга. И все же
выигрыш у белых есть, хотя он
далеко не очевиден. 25.Лс5 -все
тот же лейтмотив. 25...®е6. Не-
трудно убедиться в том, что ос-
тальные отступления ферзя сра-
зу проигрывают. 26.®g5 + ФЬ8
(26...®g627.®e7+) 27.А :f8! Wg6
(плохо 27...H:f8 из-за 28.®f6, и
нет защиты от угрозы 29.®h6 с
нападениями на Ь7 и f8) 28.®:g6
hg (или 28...fg 29.Ad6 He8 30.® e7
с нападением на слона сб и угро-
зой мата на е5) 29.Ad6, и белые,
получая материальный перевес,
без труда выигрывают. .
В. 24...A.:d5 25.ed. Грозит мат
на Ь7, от которого черные име-
ют много защит. Будет мат или
нет? Ответ на этот вопрос дол-
жен дать наш последующий
анализ. Так как он сложен, мы
вновь поступаем точно так же,
как и в начале расчета. Прежде
всего определяем все возмож-
ные ходы-кандидаты противни-
ка: I. 25...Hfe8, II. 25...Sfd8, III.
25...1fc8, IV. 25...f5, V. 25...e4.
Пробежим все эти ветви наше-
го сложного дерева расчета.
I.	25...1fe8 26.W:h7+ ФГ8
27.Ас5 с выигрышем ферзя.
II.	25...Sfd8 26.W:h7+ и так-
же 27.Ас5.
III.	25...Hfc8. Теперь пункт c5
атакован ладьей, однако про-
стое 26.®h6 ставит черных пе-
ред неизбежностью поражения,
так как теперь ферзь d6 незащи-
щен и ход f6-f5 для черных не-
возможен.
IV.	25...f5 26.A:f5. Как теперь
обороняться черным? Видны
только две возможности: 26...
2fc8 и 26...Й6.
26...Hfc8 27.А:с8 Н:с8 28.Wg4+
и29.®:с8.
26...h6 27.A:h6 Wf6 28.Wg4+
ФЬ8 29.Ag5 Wg7 3O.Af6! W:f6
31.Wh5 + с матом в два хода.
Утешением для черных вряд ли
может служить тот факт, что
белые могли победить и посред-
ством 3O.Wh4+ и 31 Jlf6.
V. 25...е4 26. А :е4 f5 27. A :f5 h6
28.®g4+ ФЬ8 29.Ad4+ f6
3O.Wg6 Ha7 31.®:h6+ ^g8
32.Ae6+ Eaf7 33.A:f6 с неиз-
бежным матом на h8. Таким об-
разом, и кажущаяся надежной
защита посредством взятия
коня d5, и движения пешки f6
опровергаются.
Остается проверить еще два
разветвления нашего уже став-
шего изрядно густым дерева
расчета.
Г. 24...йае8 25.Ас5 Wd8
(иначе после 25...We6 26.Wh6
<:d5 27.ed ферзь попадает под
Удар пешки) 26.A:f8. Теперь
плохо для черных как 26...H:f8
27.Wh6, так и 26...A:d5 27.®h6!
H:f8 28.ed, и мат на h7 неизбе-
жен.
Д. 24...Hfe8. Оказывается, что
это самая упорная защита и вы-
игрыш белых в этом варианте
связан с большими хитростями.
25.Ас5! Wd8. И на этот раз
ферзю нужно отступать так,
чтобы после 26.® h6 A:d5 27,ed
не попасть под удар пешки.
26.Jfc.b6! ®d6 27.Ас7! ®f8
28.Ш6+ ^g7 29.Jfc.d6!
№8
Изумительная позиция! Чер-
ные проигрывают при любых
ответах. Например:
a.	29...®:d6 30.®g5 + Ф18
31.£kh7 - мат (или 30...Ф118
31.®h6 ®:f6 32.®:f6 + и
33.®:сб).
б.	29...Ие7 ЗО.А:е7 ®:е7
31.®:h7+ Ф:16 32.®Ь6- мат.
А теперь осталось изобра-
зить всю проделанную нами ти-
таническую работу с помощью
дерева расчета. Посмотрите на
график.
33
Нужно быть поистине Тарза- повреждений пробраться сквозь
ном, чтобы без чувствительных такие дебри!
Варианты форсированные и нефорсированные
В рассмотренных ранее при-
мерах варианты носили явно
выраженный форсированный
характер. Однако не всегда бы-
вает так, иногда гроссмейстерам
34
с той или иной полнотой прихо-
дится рассчитывать и нефорси-
рованные варианты, причем де-
рево расчета временами бывает
весьма кудрявым. Прежде чем
разобрать подобный случай,
хочу предложить читателю само-
стоятельно проанализировать
еще одну позицию. Белые ведут
атаку, черные защищаются, при-
чем их ответы вынуждены и за-
частую единственны. Не стану
приводить график сложного рас-
чета, втайне надеясь, что это сде-
лает сам читатель. Вниматель-
ный и систематический расчет
возможных вариантов в следую-
щем примере, несомненно, по-
служит отличной тренировкой
для читателя, мне хотелось бы
только рекомендовать вновь ра-
зобрать варианты самому, преж-
де чем посмотреть их в книге.
Рекомендую также (тем, кто это-
го ранее не делал) провести ана-
лиз позиции методом постепен-
ного обхода всех разветвлений.
Полагаю, что читатель уже до-
бился достаточной дисциплини-
рованности мысли и уже не по-
зволяет ей по несколько раз обе-
гать веточки вариантов.
№9
Позиция на диаграмме мог-
ла получиться в одном из вари-
антов партии Болеславский -
Равинский из первенства
ВЦСПС 1949 года.
Черные сыграли 2O...Ad4-c5
и вскоре проиграли. Интерес
вызывает защита черных 20...
Фе8. Вот какие варианты могут
возникнуть после 21 .®d6+ Ф18
22ЖЗ+ £tf6 23.Sel.
Дает ли лишняя ладья чер-
ным возможность если не выиг-
рать, то хотя бы спастись? На
первый взгляд кажется, что ата-
ку белых отразить можно, но
расчет доказывает обратное.
Разберем же по очереди все воз-
можные ответы, но для этого,
как мы уже договорились, опре-
делим сначала ходы-кандидаты.
Вот они: A. 23...®g4; Б.23...Ас5;
В. 23..Л:е5. Пока ходов-канди-
датов всего три,однако в даль-
нейшей игре наше дерево рас-
чета распустится весьма пышно.
A. 23...Wg4. Нетрудно убедить-
ся в том, что выигрыш может дать
белым лишь 24.W5 +! Теперь у
черных вновь есть три ответа: I.
24... Ас5; II. 24...Ф17и III. 24..J?g8.
I.	24...Ас5 25.А:с5+ be 26.ef
W:f3 27.fg+ Ф17 28.ghW с лиш-
ней фигурой у белых.
II.	24...Ф17 25.Ш6+ gh
26.®:f6+, без труда выигрывая.
III.	24...^g8 25.Wb3+ <Sd5
26.®е7+ Ф1727.®:б5,иугрозы
белых неотразимы.
35
Б. 23...Ас5 24.ef.
Вновь на доске возникла по-
зиция удивительной сложности.
Черные имеют несколько путей
обороны, однако каждый в кон-
це концов ведет к поражению.
Вот защитительные ходы-
кандидаты черных: IV. 24...g6;
V. 24...A:d6; VI. 24...®:d6; VII.
24... А :аЗ (мы не начинаем нуме-
рации с номера один, чтобы не
допускать путаницы).
IV.	24...g6 25.А:с5 Ьс 26.®еЗ
с неотразимыми угрозами 27.
®h6 + или 27.®е7 + . Черным
пора сдаться.
V.	24...A:d6. В этом положе-
нии в первый момент кажется,
что белые выигрывают путем
25.1е7!? А:е7 26.fe++ Фе8
27.®f8+, однако выпад ладьей
ошибочен. Черные отвечают
25...®:е7! 26.fe++ Ф:е7, и вся
борьба впереди. К победе ведет
простое 25.fg+ + Ф^7 2б.АЬ2+
'i'ge (или 26...'i'g8 27.®f6)
27.®f6 + ФЬ5 28.1еб!, черные
могут выбирать только между
скорым матом или тяжелыми
материальными потерями.
VI.	24...®:d6 25.fg+ ^:g7
2б.АЬ2 + .
Здесь у черных есть три спо-
соба продолжать борьбу: а.
26...^g8; б. 2б...ФЬ6; в. 26...Ad4.
a.	26..J?g8 27.®ЬЗ + Ф18
(27...®d5? 28.®g3 + и 29.®g7#)
28.A:h8.y белых лишняя пешка и
продолжающаяся атака. Им лишь
36
предстоит преодолеть некоторые
трудности в связи с тем, что фигу-
ры черных создают встречные уг-
розы. Все же эти угрозы не страш-
ны белым. Ничего не дает 28...® d2
из-за 29.®f3+ Ag8 ЗО.АсЗ A:f2+
31.ФЧ1!, и белые побеждают. Не
спасает и 28...®f4 ввиду 29.®Ь2
ld7 ЗО.А.е5, и атакавновь у белых.
Например,30...®d231.A,g7+ Ag8
32.1 е8 + Ф17 33.1 f84-! A:f8
34.®f6+ с матом.
б.	26...Ah627.®g4! Этот тихий
ход ставит перед черными нераз-
решимые проблемы. Если теперь
27...®g6, то 28.®h4 + ®h5 29.
1 еб#. Не спасает и жертва слона:
27...A:f2+ 28.Ф111 ®g6 (28...1hg8
29.Ас1+) 29.®f4+ ®g5 30.1e6+
^h5 31.®f3+ ®g432.1e5+.
в. 26...Ad4 27.A:d4+ ®:d4
28.1 e7+. Вопрос теперь заклю-
чается в том, сумеют ли ферзь и
ладья поймать гуляющего по
доске черного короля. Оказыва-
ется, сумеют! После 28...Ф^6 ре-
шает 29.®f7+ Ag5 3O.h4+ Ф:Ь4
31.®f5! Idg8 32.1e4+ W:e4
33.g3+, и белые забирают и фер-
зя, и ладью. Если же 28...Ф116, то
29.®h3 + &g5 30.®g3+ ФЬ5
31.1е5+ ®:е5 32.®:е5+ ^g6
33.®e6 + Ag7 34.®e7+ ^g6
35.h4, и движение пешек коро-
левского фланга дает белым воз-
можность создать вражескому
королю неотразимые угрозы.
VII. 24...А:аЗ 25.fg++ ^:g7
26.®g3 + Af627.®f4+ ^7(или
21...^g,6 28.ИеЗ!, и мат неизбе-
жен) 28.®g5 + Ф18 29.1И6+ ^g8
ЗО.ЖеЗ! A:d631.®g5 + ФП (пло-
хо и 31...®g7 32.®:d8 + ФП 33.
®d7+ Sfrg8 34.®еб+) 32.Hf3 +
Af4! 33.H:f4+ Фе8 34.®e5 +
We7 35.®:h8 + Фd7 Зб.ШсЗ!, и
атака белых становится решаю-
щей, притом у них еще и мате-
риальный перевес.
В. 23...А:е5 24.S:e5 h6 25.
ШЬЗ!, и положение черных без-
надежно.
В только что разобранном при-
мере все варианты носили ярко
выраженный форсированный ха-
рактер. Следующая позиция
умышленно взята из области энд-
шпиля - с целью показать, что и в
простых позициях возможен рас-
чет многочисленных вариантов на
много ходов. Тот факт, что вари-
анты не носят форсированного ха-
рактера, конечно, затрудняет рас-
чет, но все же во многих случаях
гроссмейстер подробно разбирает
все возможные продолжения.
№10
Позиция взята из партии Ле-
венфиш - Флор (международ-
ный турнир в Москве, 1936 год).
Черные сыграли 33...®с4-Ь6.
Левенфиш доказывает выигрыш
белых следующими рассчитан-
ными им вариантами.
«Черным следовало искать во
что бы то ни стало осложнений
и продолжать 33...® Ь2 с угрозой
34...® :d3 + и 35...Ь6, - пишет он
в комментариях к данной пар-
тии. - Белые должны отвечать
поэтому З4.а5. Здесь возможны
следующие разветвления:
А. 34...Фс7 35.ФеЗ ®:d3
36.Ф :d3 Ь6 37.® а4! ba 38.Ьа Фd6
39^d4 Ag4 4О.еЗ Ае2 41.®с5
Afl 42.е4 Ае2 43.е5+ fe 44.fe+
Фе7 45.h4 АП 46.Фе4 Ф17 47.Ф15
Ah3 + 48.g4! g6+ 49.Ф14 Afl
50.g5 h5 51.e6+ Фе7 52.Фе5 Ac4
53.® d7! A:e6 (53...Ab5 54.®Ь6и
®c8 + ) 54.®b8 Ac4 55.®:c6 +
Фd7 56.®b4 Фе7 57.Ф64 Afl
58.&d5 Ae2 59.®сб+ Ф17
60.®e5+ Фg7 61.Феб, и белые
выигрывают.
Б. 34...®dl+ 35.Ф13 Фс7
36.е4 h5 З7.е5 fe 38.fe Ag4 +
39.Фе4 с выигранным концом.
В. 34...®dl + 35.Ф13 ®сЗ
36.Ас4 Фс7 З7.е4 Ь6! 38.аЬ +
Ф:Ь6 З9.е5 fe 4O.fe ®d5 (4О...а5
41 .еб) 41 .A :d5 cd 42.е6 Фс7 43 ,е7
Ad744.®:a6+Фd645.ФeЗФ:e7
46^d4 Фd6 47.®с5 АЬ5
48.®Ь7+ Феб 49.®d8+ Фd6
50.®f7 + Феб 51.®е5 Фd6
37
52.® g6 Ac4 53.®f4, и белые в
конце концов выигрывают».
Как видите, некоторые вари-
анты рассчитаны на 27 ходов
вперед, хотя они не носят фор-
сированного характера. Вы мо-
жете задать вопрос: какие из них
гроссмейстер считал за доской?
Не знаю. Вероятно, не все. Но
этот пример приведен нами как
образец расчета нефорсирован-
ных вариантов.
Типы «деревьев»
«Голый ствол»
Комментируя свою партию
против Трейбала из турнира в
Пестьене, 1922 год, Алехин пи-
шет к ходу 33...®b5-d7 +:
№11
«Черные добиваются выиг-
рышного пешечного конца са-
мой длинной в моей практике
комбинацией».
33...Wb5-d7+! 34.^h3-g2 d2-
dl®! 35.Hfl:dl ®d7:dl 36.
®f4:c4+ af8-f737.®c4:b4®dl:cl
38.®b4-b8+ 2f7-f8 39.f6-f7+!
Белые отыгрывают ладью.
Но Алехин учел это и заверша-
ет партию изящным маневром
ферзя, все тонкости которого
38
были им предусмотрены еще на
33-м ходу. Всего комбинация
Алехина рассчитана вперед на
двадцать ходов - случай, не ча-
сто встречающийся в турнирной
практике.
39..J?g8:f7 40.®Ь8-ЬЗ + .
Это сразу привело к проигры-
шу. Главный вариант комбина-
ции Алехина начинался сильней-
шим ответом белых 4O.g6+! Тог-
да черные не могли ни брать пеш-
ку пешкой из-за вечного шаха
ферзем по полям b3-b8-f3-a3
(каждый раз не позволяя черно-
му королю отойти от атакованной
ладьи f8), ни отходить королем на
g8 ввиду взятия пешки h7.
К выигрышу вело 4О...Ф^6!
41.®:f8 ®:Ь2+ 42.Ф13 ®сЗ +
43,фё2 Wd2+ 44j?g3 ®еЗ +
45,фё2 We4+ 46J₽g3 ®е5 +
47.^g2 Фй5! 48.®f3+ Ф:И4
49,Wh3+ ^g5 50.®:h7 Se2 +
Sl.'i'gS ®g4+ с разменом фер-
зей и легко выигрышным пе-
шечным окончанием.
Как удалось Алехину так да-
леко рассчитать этот вариант?
Ответ напрашивается сам со-
бой: дело в том, что позиция,
показанная на диаграмме, про-
ста, а сама комбинация имеет
всего лишь один вариант. Если
мы нарисуем график этой ком-
бинации, то «генеалогического
древа» не получится.
Никакого дерева нет - один
лишь голый столб с единствен-
ным сучком. (График За).
Расчет подобных комбина-
ций не представляет труда, осо-
бенно когда ответы неприятеля
вынуждены и вариант форсиро-
ванный. Я хочу привести два
подобных примера из собствен-
ной турнирной практики.
Партия против тульского
шахматиста Рудакова, игранная
в дни моей далекой молодости,
пришла к такому положению:
№ 12
Белые, не имевшие возмож-
ности рокировать, только что
сыграли королем с el на dl, рас-
считывая после 1...®с8 2.Нс1
вызвать упрощения. В ответ на
это черные жертвуют ладью,
рассчитав весь вариант без раз-
ветвлений на 14 ходов вперед.
Игра развернулась так:
I...®d8-a5! 2.^dl:c2 ®а5-сЗ +
З.Фс2-Ы.
Отходить королем на dl -
значит не только возвратить ла-
дью, но и отдать еще пешки фер-
зевого фланга.
3...Af5:d3 +! 4.e2:d3 Wc3:d3 +
5.ФЫ-Ь2.
Понятно, что дать возмож-
ность противнику подключить
ладью после 5.Фс1 Sc8+ совсем
невыгодно белым.
5...Wd3-c3 + 6.ФЬ2-аЗ.
Или 6.ФЬ1 d3 с выигрышем.
6...ШсЗ-с5 + !7.ЬЗ-Ь4.
Единственное разветвление
в прямолинейной комбинации
черных. Если теперь 7.ФБ2?, то
7...d3 +, а на 7.Фа4 следует быс-
трый мат путем 7...Ь5+ 8.Фа5
ШЬ6+ 9.ФЬ4а5 + Ю.ФаЗ Wc5 +
П.ФЬ2 d3 + .
7...®с5-сЗ + 8.ФаЗ-а4Ь7-Ь5 + !
9.Фа4:Ь5.
Нетрудно убедиться, что 9.
Фа5 ®с6! ведет к мату или по-
тере ферзя.
Теперь кажется, что у черных
нет путей для продолжения ата-
ки, однако следующий давно
предусмотренный и рассчитан-
ный удар сразу выясняет карти-
ну сражения. Черным нужно
перекрыть диагональ h2-b8, что
39
vC-M
* Hi * Mi
 »  *1
МИСфМаЯЛ
ЗЭ.ФВ5-dT+

даст возможность ладье выско-
чить на Ь8. Этой цели служит
следующий красивый выпад.
9...е7-е5! 10.®f4-cl Hf8-b8+
Ц.ФЬ5-а6 Wc3:b4 12.®cl-c7
ШЪ4-а4+ 13.Wc7-a5 Hb8-b6+
14.Фа6:а7 ®а4:а5#.
Как любопытный шахматный
курьез читатель с интересом рас-
смотрит следующий пример.
Партия Котов - Плятер из
турнира славянских стран в
Москве в 1947 году была отло-
жена в следующей позиции:
№13
В этом положении польский
мастер записал отличный ход
43...®d6-h6! Отдавая назад фи-
гуру, черные сводят борьбу к
интереснейшему окончанию, в
котором белым непросто реали-
зовать свои две лишние пешки,
так как их королю нет дорожки
Для прорыва в расположение
Дражеских войск.
44.Wg7:h6 ^f7:h6 45.Ah5:e8
^h6-g8.
Изучая дома эту позицию,
отыскивая извилистые пути, да-
ющие моему королю возмож-
ность ворваться в лагерь чер-
ных, я проанализировал эту по-
зицию на... 50 ходов вперед.
Трудно поверить, но это так.
Рассмотрев варианты, читатель
поймет, что сделать это позво-
лила исключительная форсиро-
ванность позиции и наличие со-
вершенно голого столба вариан-
тов.
Доигрывание долгое время
шло по анализу, хотя мой про-
тивник этого и не подозревал. В
чем смысл маневров белых, чи-
татель поймет из комментариев.
46.d5-d6 ®g8-f6 47.Ае8-с6
Фс8-б8.
Как белому королю прорвать-
ся в расположение вражеских
войск? Если попытаться исполь-
зовать единственную брешь -
поля g4 и Ь5, то черные легко
предупреждают эту возмож-
ность. Они держат коня на f6 и
ходят королем по полям с8 и d8.
Путь к победе длинен, хотя и
не очень сложен. Он состоит из
нескольких этапов.
Первый этап: заставить чер-
ных передвинуть свою пешку а7
на аб. Достигается это так: бе-
лый король идет на а4, намере-
ваясь проскочить дальше через
поля Ь5 и сб или аб. Тогда чер-
ные обязаны будут поставить
свою пешку на аб.
41
Второй этап: уничтожение
пешки аб. Осуществляют это
белые, меняя на нее пешку d6.
Однако делать это нужно осто-
рожно - если черным удастся в
этот момент сыграть g5-g4,
партия кончится вничью. Чтобы
предотвратить эту возможность,
белый король отправится снова
Hag3.
Третий этап. После падения
пешки аб белые переводят сло-
на с аб на h3, а короля, наобо-
рот, с g3 на а4. Это приведет к
позиции цугцванга, и белый
слон прорвется на нужное поле
d5.
Четвертый этап. Утвердив-
шись на d5, белый слон будет
командовать всем фронтом.
Попасть на d5 слон может толь-
ко через поле Ь5. Вот почему
белые, поставив слона на g4,
маневрируют королем на дру-
гом краю доски, чтобы заста-
вить черного коня уйти с f6 и
дать проход слону на d5.
Все это было хорошо проана-
лизировано, но... В чем заклю-
чается это «но», читатель увидит
позже.
48J?f2-e2 Фб8-с8 49.Фе2-б2
Фс8-б8 5О.Фб2-с2 Фб8-с8
51.Фс2-ЬЗФс8-Ь8.
Черные могли также ходить
конем на g8 и f6.
52.ФЬЗ-а4 а7-а6.
Первая цель достигнута, те-
перь наступает второй этап -
42
уничтожение пешки аб. Однако
предварительно белые обязаны
перевести короля на g3, чтобы
не допустить хода g5-g4.
53.Фа4-ЬЗ! ФЬ8-с854.ФЬЗ-с2
Фс8-Ь8 55.Фс2-б2 ФЬ8-с8
5б.Фб2-е2 Фс8-Ь8 57.Фе2Ч2
ФЬ8-с8 58.^f2-g3.
Король прибыл к месту на-
значения. Во время переправы
белого владыки через всю дос-
ку черным было невыгодно иг-
рать g5-g4. Тогда король без тру-
да прорывался бы в лагерь не-
приятеля через поле h4.
58...Фс8-Ь8 59.d6-d7! ФЬ8-с7
6О.Асб-Ь7! Фс7:б7.
Единственная возможность.
Грубой ошибкой было бы 60...а5
из-за 61.Асб, и белый король
возвращается на а4, откуда ему
открыта дорога через поле Ь5 на
аб.
61.АЬ7:абФб7-с7.
Второй план белых завер-
шен. Теперь их цель - поставить
слона на d5. Но как туда по-
пасть? Черные зорко охраняют
единственный вход в свой ла-
герь - поле Ь5, а других полей
не видно...
62.Ааб-Ь5 Фс7-бб 63.АЬ5-а4
Фбб-с7 64.Aa4-dl Фс7-бб
65.^g3-f2.
Возможность хода g5-g4 те-
перь предупреждена - на кара-
ул встал белый слон, и белый
король вновь отправляется на
ферзевый фланг.
б5...Фбб-с7 66.Ф12-еЗ Фс7-сб
б7.ФеЗ-с13 Фсб-Ь7 68.Adl-e2
фЬ7-а7 69.Ae2-fl Фа7-Ь7 70J.fl-
h3 ФЬ7-а7 71.ФбЗ-с2 Фа7-аб.
№14
Эта незаметная ошибка при-
водит к быстрому проигрышу.
Игра, запланированная мною в
домашнем анализе, должна
была развиваться таким обра-
зом: 71...ФЬ7 72.ФЬЗ £)g8
73.Фа4 Фаб 74.Ag4 £rf6.
Пока у черных все в поряд-
ке, но у белых находится хитрей-
ший план прорыва, связанный с
выигрышем темпа, а именно:
75 Jh3 ^g8! 76. A fl! ^f6 77 Jg2
^g8 78 Jh3! ®f679.Ag4!,HKOHb
Должен отступить, пропуская
слона на h5 и оттуда на d5. Глав-
ный вариант, тщательно мною
проработанный и записанный в
тетрадь, состоял в следующем:
79...^g8 80 .Ah5 2rf6 81 .Af7
§4 82.fg ®:g4 83.Леб! Sf6
84.Дс8+ Фа7 85.ФЬ5 ®:e4
8б.Фсб Ш 87 Je6! е4 88 Jd5!
®:d5 89.cd еЗ 9O.f6 е2 91.f7 elW
92.f8®, и белые выигрывают.
Легко понять мою гордость -
не так-то часто находишь краси-
вый выигрыш, при этом рассчи-
тывая варианты на пятьдесят
ходов вперед!
Увы, гордость была преждев-
ременна: за несколько часов до
возобновления игры я заметил,
что, продолжая в этом вариан-
те вместо 77...®g8 - 77...g4!, чер-
ные, по-видимому, все-таки до-
биваются ничьей.
В партии все произошло зна-
чительно проще.
72.Фс2-ЬЗ Фаб-а5 73 .Ah3-g4!
Фа5-аб 74.ФЬЗ-а4 Фаб-а7
75.Фа4-Ь5 Фа7-Ь7 7б.аЗ-а4! £tf6-
е8. Всего-навсего угрожая ма-
том конем на d6.
77.а4-а5 ®e8-d6+ 78.ФЬ5-а4
^d6-e8 79.Ag4-h3!
Заключительная тонкость.
Здесь партия была вновь отло-
жена, и черные сдали ее без до-
игрывания. После лучшего
79...Фаб! 8O.f6! Шб 81.Ас8 +
Фа7 82.ФЬ5 ba 83.Ф:с5 а4
84.ФЬ4 ФЬ8 85 Jf5 Фс786.Ф:а4
две лишние пешки дают белым
легкий выигрыш.
Попробуйте теперь, чита-
тель, нарисовать график этого
форсированного маневра бе-
лых. У вас получится нечто вро-
де мачтовой пальмы, абсолютно
лысый, длиннейший столб неве-
роятной вышины. И станет по-
43
нятно, почему так нетрудно
было сосчитать варианты.
Закончим главу этим приме-
ром необычного графика. Изу-
чающему яснее станет после
него другой тип расчета. Если
предыдущий график мы называ-
ли голым столбом, то теперь нам
предстоит пробираться в низко-
рослом, но очень запутанном
кустарнике. Вы уже догадались,
что речь идет о расчете множе-
ства ответов, о рассмотрении
чуть ли не десятка ходов-канди-
датов. При этом варианты ко-
роткие, многие из них просто
одноходовые и совершенно яс-
ные.
«Кустарник»
Разобрав несколько приме-
ров одновариантного расчета,
посмотрим теперь случаи совер-
шенно обратные. В практике
нередко встречаются позиции,
верное решение о правильном
ходе в которых можно найти
только с помощью расчета мно-
жества коротких и простых ва-
риантов. Наглядное представле-
ние о подобных примерах даст
следующий расчет, осуществ-
ленный в партии Алехин - Рети
из международного турнира в
Вене, 1922 г.
После ходов 1.е2-е4 е7-е5
2.®gl-f3 Ш8-с6 З.ЖП-Ь5 а7-аб
4.Ab5-a4 ®g8-f6 5.£)Ь1-сЗ Ь7-Ь5
6.Аа4-ЬЗ Af8-c5 Ш13:е5 ^с6:е5
8.d2-d4 Ac5-d6 9.d4:e5 Ad6:e5
10.£2-f4 Ae5:c3+ ll.b2:c30-012.e4-
e5 в ней создалась позиция, изоб-
раженная на диаграмме № 15.
Рети реализовал интересную
идею, связанную с многовари-
антными комбинационными ос-
ложнениями. Он сыграл 12...с7-
44
с5!, однако прежде чем сделать
этот ход, он должен был тща-
тельно проверить многочислен-
ные ответы противника.
I. 13.ef Не8+ 14.ФП с4, и у
черных хорошая игра.
II.13.c4d5! 14.efle8+ 15.ФП
W:f6, и в связи с неизбежным
d5:c4 черные стоят отлично.
III. 13.0-0 с414.ef®:f6 15.Wd5
®Ь6 + . Последующее 1б...АЬ7
дает черным удобную игру.
IV. 13.>d5 £3:d5 14.®:d5
®Ь6! 15.АеЗ Ab7 16.®:с5 Wg6!
или 16.А:с5 A:d5 17.А:Ь6 A:g2
18.figl Ae4, и черные не испы-
тывают никаких трудностей.
V. 13.Ас1-аЗ!! Именно этот
ход сделал Алехин в партии.
Далее последовало: 13... ®d8-a5!
14.0-0! Wa5:a3 15.e5:f6 с5-с4
16.Wdl-d5 Wa3-a5 17.f6:g7 Wa5-
Ь6+	18.^gl-hl	&g8:g7!
19.Ab3:c4!, и слон вырвался на
свободу, так как на 19...Ьс пос-
ледует 20.®:а8 АЬ7 21.1аЬ1!
Попробуем теперь изобразить
весь расчет графически. Полу-
чится ветвистое низкорослое де-
ревцо. Этим словом мы позволя-
ем себе называть подобные рас-
четы, надеясь, что образное пред-
ставление окажет помощь игра-
ющему в практике расчета. (См.
график 36 на стр ???)
Подобных примеров широ-
кого, но несложного (ввиду
краткости вариантов) расчета
можно найти много в практике
гроссмейстеров. Мы остановим-
ся лишь на двух - все так же из
партий А.Алехина.
№ 16
У белых лишнее качество, но
как реализовать перевес? Чер-
ные проходные пешки в центре,
поддержанные слоном, очень
опасны, и задержать их не так-
то просто. Прежде чем найти
правильный путь, Алехин пере-
считал уйму коротких, но четких
вариантов.
I.	36.Фс4 е4 37.Ф64 Af4
38.Hf2 еЗ 39.H:f3 е2, и черные
выигрывают.
II.	Зб.Фс2 е4 37.Й64! еЗ
38.Ф61 Ag3 З9.йе4 е2+ 40.Ф62
Ah4 41.Ие5 A.g3 с ничьей.
III.	36.g5 е4 37.1d5 (или 37.g6
Ае5, и черные выигрывают вви-
ду неизбежного е4-еЗ) 37...f2
38.Hf5 еЗ 39.g6 е2 4O.g7 flW
41.g8W+ ФЬ7 42.Wd5+ Фа7, и
выигрыша нет ввиду угроз
43...е1® или 43...ШМ1+.
IV.	36.Sh2 е4 37.Hh8+ Фб7
38.Ш8 A.g3 39.g5 Ad6! 4O.Hf6
Ae5! 41.Hf7+ Феб, и черные,
нападая на ладью, которая не
может уйти с линии «f», добива-
ются ничьей.
V.	36.Sd2-d5!!
Вот сложный путь к выигры-
шу, найденный Алехиным. Этот
ход он и сделал в партии. Пос-
ледовало З6...е5-е4 37.2d5-f5
Ac7-g3 38.g4-g5 Фс8-б7 39.g5-g6
Фб7-е6 4O.g6-g7 Фе6:Г5 41.g7-
g8W, и белые быстро добились
победы.
Читателю при желании не-
трудно будет изобразить пять
45
низеньких кустиков, графичес-
ки отражающих весь расчет ва-
риантов, возможных в позиции
диаграммы.
Разобранный пример отно-
сится к области эндшпиля. Сле-
дующая позиция (диаграмма №
17), взятая из партии Алехин -
Штерк (турнир в Будапеште,
1921 г.), относится к области
миттельшпиля.
Алехин решил исход борьбы
путем 23. Ag5-f6! Hf8-c8 24.®е2-
е5!, предварительно просчитав
следующие короткие и ясные
варианты:
I.	24...®:с4 25.Wg5 Ф18 26.
®:g7+ Фе8 27.®g8+ Фб7 28.
^е5+ Фс7 29.®:17+ и30.^:с4.
№17
II.	24...И:с4 25.®g5 Hg4
26.®:g4g6 27.®:а4.
III.	24...gf 25.Hg4+ с матом в
два хода.
IV.	24...Жс8-с5 (ход, сделан-
ный в партии) 25.®e5-g3! g7-g6
2б.Нс4:а4, и с лишней фигурой
белые легко выиграли.
«Вариантные дебри»
Разумеется, расчет вариан-
тов в разобранных нами случа-
ях нетруден. Тренированному
шахматисту легко рассмотреть и
длинный прямой вариант, и се-
рию коротких вариантов. Ко-
нечно, с самыми большими пре-
пятствиями сталкивается шах-
матист, когда на доске создает-
ся позиция с множеством вари-
антов, причем каждый из этих
вариантов на каждом ходу раз-
ветвляется на несколько про-
должений. Если мы изобразим
схему расчета графически, то
получится целый лес вариантов,
непролазные вариантные дебри.
46
Именно в таких позициях боль-
ше всего нужна четкость и дис-
циплина мышления, здесь-то и
проверяется расчетное мастер-
ство.
№18
Позиция эта возникла после
19-го хода белых в партии Таль
- Керес из турнира претенден-
тов на острове Кюрасао, 1962 г.
Последним ходом 19.®d4-c6
белые напали на ферзя. Если бы
черные играли спокойно -
19...®Ь6, то после 2O.A:d3 ®:с6
21.2cl белые добились бы серь-
езного позиционного перевеса.
После долгого раздумья Керес
сыграл 19...<§3d3:f2! Основанием
для этого хода ему послужил
расчет следующих многочис-
ленных вариантов.
А. 2О.Ф:12 ®Ь6+, и черные
стоят отлично.
Б. 2О.£Ы8 £i:dl, и перевес
вновь у черных.
Понятно, что рассмотрение
подобных ответов не доставило
черным затруднений, зато сле-
дующие два ответа - 20.®h5 и
20.®f3 требовали продолжи-
тельного времени на раздумье.
В. 20.®h5. Очень опасный
выпад, связанный со страшной
угрозой 21.е5 (нападая на сло-
на f6 и грозя матом на h7). У чер-
ных имеется много ответов, и
все их эстонский гроссмейстер
обязан был предусмотреть и
подкрепить конкретными вари-
антами.
Разберем по очереди все от-
веты черных.
I- 20...g6 21.®f3, и черные не
-Могут спасти одну из атакован-
ных фигур.
II. 20...®Ь6. На этот есте-
ственный ход Таль приготовил
красивое возражение: 21.е5!
<^е4+ (плохо 21. ..£jd3+ 22.АеЗ
®:с6 23.ef ®:с2 24.® g5 с неиз-
бежным матом) 22.Ф112 g6 23 .ef!
(эффектная жертва ферзя; сла-
бее 23.® е2 ®:с6 24.А:е4 А:е5 +
25.ФЫ d5, и черные стоят от-
лично) 23...gh 24.А:е4, и у белых,
несмотря на недостаток в мате-
риале, сильнейшая атака.
(Любопытный замысел Таля
опровергается довольно проза-
ическим способом, видимо, об-
наруженным после партии. Чер-
ные совсем не обязаны брать
ферзя и при помощи 22... А :е5 +
- вместо 22...g6 - 23.£):е5 £)f6!
24.®h4 de получали превосход-
ную позицию. Ничего не дава-
ло белым в этом случае ни
25.АсЗ Ие8, ни 25.Ag5 h6).
III. 2O...,?l:h3 + ! Все тонкости,
связанные с этим эффектным
возражением, были найдены
при анализе партии уже после
ее окончания. Но, конечно, Ке-
рес должен был предвидеть этот
удар. Теперь дерево вариантов
снова разветвляется.
а.	21.gh ®Ь6+.
б.	21.®:h3 ®Ь6+.
в.	21.Ф112. Этот ход - самый
опасный. Черные могут пред-
принять несколько попыток оп-
ровергнуть и это отступление
белого короля. Вот эти возмож-
ности.
47
1. 21...Ae5 + 22.W:e5! de
23.® :d8 H:d8 24.Aa5, и перевес
у белых.
2. 21...g6! Это возражение
дает белым вновь широкий вы-
бор, и все ходы белых Керес был
обязан точно подсчитать. Вот
они - для простоты мы не будем
их обозначать.
22.®:h3 Ае5 + и затем
23...Шс7.
22.Wd5 Wd7! и затем
23...Я67.
22.®:d8 gh, и черные стоят
отлично.
22.Wf3 Ае5 + ! 23.®:е5 de
24.Ah6 Wh4!
Итак, отступление белого
ферзя на Ь5 приводило к серии
сложных вариантов, но во всех
черные сохраняли отличную
игру. Вот почему Таль, также
считавший все возможные ос-
ложнения, предпочел ход фер-
зем на f3.
Г. 20.®f3.
Игра могла пойти после это-
го хода в следующих направле-
ниях:
I. 2О...®Ь6 21.е5! ®g4+ и да-
лее:
а.	22.ФМ ®:е5 23.®:е5 А:е5
24.Н:е5 de 25.W:a8 Ab7
26.A:h7 + Ф:Ь7 27.W:f8 ®f2!
28.Hgl ®g3, и белым плохо.
б.	22.АеЗ! ®:еЗ 23.ef! ®:с2+
24.Ф112 ® :е1 25.Н:е1, и, несмот-
ря на нехватку ладьи, атака бе-
лых опасна.
II. 20...® :ЬЗ +! Этот ход при-
менил Керес в партии. Вновь
возникает целый лес вариантов.
Вот они.
a.	21.gh Wb6+.
б.	21.W:h3 ®Ь6+.
в.	21.ФЫ Wb6 22.е5 Ag4!, и
дела белых неважны.
г.	21.ФИ. Этот ход Таль на-
меревался сначала делать, но
потом рассчитал, что возникаю-
щие варианты не к его выгоде.
А именно:
21...ШЬ6 22.е5 Ag4! 23.АеЗ
A:f3 24.А:Ь6 А:сб или 23.We3
W:c6 24.йас1 ®с4+, и у белых
нет спасения.
д. 21.Ф112. Так на самом деле
сыграл в партии Таль. В ответ
последовало 21...Ае5 + ! 22.®:е5
(22.Ф111 Wc7 с перевесом у чер-
ных) 22...de 23.Hedl ®f4! и те-
перь плохо для белых 24.АТ4
® h4 +, равно как 24. Ab4 ®'Ь4+,
равно как и 24.g3 ® еб.
Последнее было испытано в
партии и вскоре принесло побе-
ду черным.
Попробуйте теперь, читатель,
нарисовать графическое изобра-
жение расчета. Какая непрохо-
димая чаща получается - насто-
ящие джунгли! А ведь события
развивались всего лишь в тече-
ние трех-четырех ходов.
48
Ходы-кандидаты
В Центральном клубе желез-
нодорожников в Москве есть
удобная ложа. Во время одного
из туров очередного чемпиона-
та СССР в этой ложе собралась
группа освободившихся от игры
гроссмейстеров. Партии, играв-
шиеся на сцене, кроме одной,
были скучные, и делать нам
было нечего. Кто-то предложил:
- Устроим «тотализатор»,
будем угадывать, какой ход сде-
лает Копылов.
Сказано - сделано. Каждый
из присутствующих гроссмей-
стеров предлагал свой ход и
клал в «банк» символический
взнос. Кто угадывал ход, заби-
рал весь «банк», если таких сча-
стливцев не было, розыгрыш
переносился на следующий ход.
Угадать было не просто, и дол-
гое время никому это не удава-
лось. Наконец кому-то, кажет-
ся, хитроумному Бронштейну,
улыбнулось счастье.
Что же получается, - скажет
читатель, - даже в такой логич-
ной игре, как шахматы, круп-
нейшие знатоки не могут пред-
видеть ближайший ход одного
из участников чемпионата стра-
ны?
Да, подтвержу я, так бывает.
Правда, подобные случаи мас-
сового непопадания в цель
истречаются сравнительно ред-
ко. Чаще, конечно, мы угадыва-
ем ходы своих коллег, хотя мыс-
ли гроссмейстеров различны.
Как же определяет шахма-
тист, какой ход он в данной по-
зиции должен сделать? Готово-
го рецепта нет, каждый решает
этот вопрос по-своему. Покой-
ный ленинградский мастер Ви-
талий Чеховер всерьез утверж-
дал, что расчет вариантов при
каждом своем очередном ходе
он начинает с решения вопро-
са: какую фигуру я могу подста-
вить под бой? Ферзя не могу -
хорошо! Ладью тоже нельзя -
пойдем дальше. И только когда
ему становилось ясным, что ни-
чего отдавать невыгодно, он
принимался рассматривать
ходы спокойные.
Мы говорили о случае край-
нем, если можно так выразить-
ся, «левом» направлении в шах-
матном искусстве. Но все-таки
каждому ясно, что Петросян,
отыскивая лучший ход, мыслит
иначе, чем это делает Таль. Про-
стор для творчества, проявле-
ния индивидуальности - это
одна из причин, почему шахма-
ты имеют право называться ис-
кусством.
Процесс отыскания лучших
ходов - процесс творческий, он
требует от гроссмейстера не
только знания законов страте-
49
гии и тактики, не только опыта
и владения известными приема-
ми. В эти мгновения проявляют-
ся все лучшие качества шахма-
тиста: широта полета мысли,
смелость, способность творить,
создавать художественные про-
изведения.
Говоря об одном подающем
надежды мастере, гениальный
знаток шахматных законов Эма-
нуил Ласкер выразился так:
«При несомненно имеющемся
стратегическом и тактическом
даровании в нем все же нет той
специальной фантазии, которая
нужна для того, чтобы предста-
вить себе приблизительные кон-
туры подготавливающейся
сложной операции». Выходит,
что у хорошего шахматиста есть
какое-то специальное качество,
особый дар, позволяющий внут-
ренним взором окинуть ход бу-
дущих событий.
Можно утверждать, что Лас-
кер не имеет в виду один лишь
прирожденный талант; кстати,
он сам утверждал, что берется с
помощью систематических за-
нятий подготовить любого чело-
века до уровня шахматиста пер-
вого разряда. Способность
отыскивать интереснейшие
ходы в любой позиции зависит,
конечно, в известной мере от
дарования, но, кроме того, она
в значительной степени выраба-
тывается тренировкой.
50
Ласкер имел в виду умение
точно рассчитывать варианты и
отыскивать в тайниках располо-
жения фигур самые нужные, са-
мые «интересные» ходы. Коро-
че говоря, шахматист должен
уметь из всех возможностей от-
бирать ходы-кандидаты, о кото-
рых мы уже говорили в главе
«Отступление историческое».
Там же установили, что система-
тическая тренировка помогает в
значительной степени вырабо-
тать у шахматиста это важное
качество.
Заметим попутно: речь идет,
конечно, не только о нахожде-
нии ходов-кандидатов в данной,
статической позиции, в имею-
щемся при вашем ходе располо-
жении фигур на доске. Шахма-
тист обязан находить их в тече-
ние всего процесса расчета ва-
риантов, причем не только за
себя, но и за противника. При
этом трудность работы возрас-
тает «с расстоянием»: чем даль-
ше мы углубляемся в дебри по-
зиции, чем дальше ведем расчет,
тем труднее представить себе
все, что будет происходить в
партии.
Разберем же некоторые воп-
росы, связанные со сложной ра-
ботой по отысканию лучших
ходов, работой не только логи-
ческой мысли шахматиста, но,
если будет позволено так ска-
зать, всего существа человека-
творца, художника с многосто-
ронними знаниями, характером,
^кусами.
* * *
Мы определили точный по-
рядок расчета вариантов, отме-
тили несколько особенностей,
вывели правила рассмотрения
лучших ходов. Естественно, те-
перь перед нами встает другой
вопрос: как определить, какой
из ходов является кандидатом в
лучшие и сколько таких ходов в
каждой позиции.
Поставим себя еще раз в по-
ложение гроссмейстера, думаю-
щего над ходом. Пусть это бу-
дет опять В.Смыслов, причем он
только что сел за доску, как мы
это предполагали в главе «Нео-
бычный эксперимент». С чего
начнет он расчет вариантов?
Конечно, прежде всего с опре-
деления лучших ходов в пози-
ции, зафиксированной на доске.
Предположим, таких ходов че-
тыре. Далее гроссмейстер выбе-
рет один из ходов-кандидатов и
посмотрит, сколько и какие от-
веты на этот ход имеет против-
ник. Затем разберет по очереди
каждый из этих ответов и вновь
определит свои ходы-кандидаты
уже на втором ходу, в позиции
воображаемой. Так, идя шаг за
Шагом дальше, он пробежит
первый сук дерева расчета, пос-
ле чего разберет остальные три
Разветвления.
Сложная работа! Степень ее
точности зависит от способнос-
тей и тренированности грос-
смейстера, его спортивной фор-
мы. Мы говорили о том, что уме-
ние мыслить дисциплинирован-
но, по порядку - первое главное
свойство сильного шахматиста;
умение находить достаточное
количество нужных ходов-кан-
дидатов - второе, не менее важ-
ное его качество.
Сколько же нужно рассмат-
ривать ходов-кандидатов? Отве-
тить на этот вопрос не так-то
просто. Некоторые сконструи-
рованные в настоящее время
машины действуют по принци-
пу перебора всех возможных
ходов. Однако сделать это не
под силу даже электронным ма-
шинам, вот почему машины иг-
рают пока не сильно. Тем более
трудно пересмотреть все воз-
можные ходы человеку. М.Бот-
винник в своей будущей маши-
не предполагает ограничить
выбор ходов специальными
рамками - «горизонтом», подоб-
но тому, как это делает во вре-
мя шахматной партии человек.
Так сколько же все-таки хо-
дов-кандидатов рассматривает
гроссмейстер? Легко понять,
что готового ответа на этот воп-
рос нет: в каждой конкретной
позиции он решается в зависи-
мости от ее особенностей. Мы
уже видели в главе о типах де-
51
рева расчета: когда вариант
единственный, форсированный,
график его - «столб», ход-кан-
дидат каждый раз всего один.
Бывают же рекордные случаи,
когда таких кандидатов прихо-
дится рассматривать пять-
шесть, а в следующем примере
их даже семь.
№19
Эта позиция создалась в
партии Тартаковер - Алехин,
Баден-Баден, 1925 г. Комменти-
руя партию, Тартаковер разби-
рает следующие возможности,
которые он так или иначе рас-
сматривал при определении сво-
его предыдущего хода.
1.17.®g4£ke5 18.А:е5Г6или
18...f5, и игра равна.
II.	17.®g4 (угроза 18.^f6 +
ФЬ8 19.®h4) 17...h5 18.®е5
€ke5 19.А:е5, и опять у белых
ничего нет.
III.	17.ШЗ Ad6 18.®g4 f5
19.®f3 £щ5 20.® :Ь7 ® :Ь7- игра
равна.
52
IV.	17.Hadi (или 17.1fdl)
17...£):е5 18.А:е5 Had8 с разме-
нами и упрощениями.
V.	17.®d5 ®а5 (не 17...Нас8
18.^d7 Hcd8 19.®g5) 18.®:b7
:Ь719.Hfdl Hfd8 - игра равна.
VI.	17.®e4 ^d8 18.®g4 ®e6
19.Hadl Had8, и черные успеш-
но защитились.
VII.	17.£kc6 (этот ход был
сделан в партии) 17...®:сб
18.®g4 ®g6!, и партия закончи-
лась вничью.
Гроссмейстер обязан рас-
сматривать все ходы-кандидаты,
которые определяют данную
позицию. Не дай бог упустишь
один, а он-то и является в дан-
ном положении самым нужным
- выигрывающим партию или
спасающим ее.
Позиция, изображенная на
диаграмме, получилась в партии
тренировочного турнира Раго-
зин - Болеславский (1953 г.).
Черные пожертвовали фигуру
всего лишь за пешку, однако уг-
розы их страшны. Жертва осно-
вана на верном учете факторов
позиции. Белый ферзь находит-
ся вне игры и принять участие в
защите короля, казалось бы, не
может. В то же время белый ко-
роль изгнан из своего спокойно-
го убежища и ему грозят боль-
шие неприятности.
Рагозин, видимо, не один де-
сяток минут потратил на то, что-
бы найти спасение в этой труд-
ной позиции. Возможностей от-
разить угрозы черных имеется
много, однако анализ показыва-
ет, что ни одна из них не может
считаться удовлетворительной.
A.24.Ad2^d3+ 25.ФП A:d4
26.cd Wf6 + 27.'4’gl и теперь вы-
игрывает как 27...®f2 + 28.Ф111
®el!, так и 27...®:d4+ со стан-
дартным спертым матом.
Б. 24.®b4 ®:g5 25.®:Ь6
We3 + 26.ФП d3, и у белых нет
приемлемой защиты от матов на
el или f2.
В. 24.2)f3 ®е4++ 25.Фе1!
(25.ФП? ®:g3!!, и черные по-
беждают) 25...®еб 26.<^:е4 h6!!
Позиция получилась инте-
ресная, но все же защиты у бе-
лых нет. На 27.A:h6 последует
27...®;h6 28.S:d5 ®cl + 29.Фе2
Й:е4+ ЗО.ФбЗ ®Ь1+ 31.Ф62
АеЗ+ 32.Фе2 Ас5 + . Не лучше
и 27.®а4 ®:е4+ 28.®:е4 de
29.^ d4 hg, и эндшпиль легко
выигрывается черными.
Г. 24.h4 Ь6 25.Ас1 ®f6 +
26.Фё1 ®:h4.
Черные забрали вторую пеш-
ку за фигуру, а трудности про-
тивника от этого ничуть не
уменьшились. Например:
I. 27,^gf5 Sel + 28.И:е1
®:е1+ 29.Ф112 ®:с1, и борьбе
конец;
II. 27.£)df5 М + 28.ФП ®h2
29.АеЗ А:еЗ 3(Ш:еЗН:еЗ;
HI. 27.£)ge2 И:е2 28.^:е2
£sd3 + 29.£3d4 ®f2+ ЗО.ФЫ
®el 31.Sd2 (31.S:el ®:el +
32.Ф112 Ac7+) 31...®fl + 32.Ф112
Ac7+ 33.g3 (или ЗЗ.ФйЗ ®hl +
34.‘4’g4 g6 с неизбежным матом
на h5) 33...Ae5 34.Se2 A:d4
35.H:el Agl+ 36.ФЫ W:el;
IV. 27.£)fl ®g4 28.Sd2 (28.b4
®:dl 29.bc Sei) 28...Sel 29.b4
®e4 3O.Hd3 ®e2 31.Sf3 £ig3, и
черные побеждают.
Неутешительный итог! Пере-
брав пять возможных защити-
тельных ходов (пятый 24.Ас1 -
ход, сделанный в партии) Раго-
зин, видимо, пришел к выводу,
что положение его безнадежно,
и смирился с неизбежным. По-
том он стал искать способ ока-
зать наибольшее сопротивле-
ние, поставить перед противни-
ком наисложнейшие препят-
ствия на пути к победе. Таким
ходом он счел 24.Ag5-cl.
Изобретательная игра Болес-
лавского позволила опроверг-
нуть и эту защиту. Как сложи-
53
лась дальнейшая борьба, чита-
тель увидит позже. Сейчас же
отметим, что именно в данный
момент белые допустили реша-
ющую ошибку, стоившую им
партии. Начав расчет этого
сложнейшего положения, Раго-
зин определил, что в его распо-
ряжении имеются пять подле-
жащих рассмотрению ходов-
кандидатов и - увы - забыл про
шестой! А он-то и вел к желан-
ному спасению. Задержись не-
много Рагозин в своем решении,
подумай еще минут пять-десять,
он, вероятнее всего (это был
очень изобретательный шахма-
тист!), отыскал бы лучший из
ходов. Тем более, что позиция
как бы сама требовала именно
этот ход сделать.
В чем главная беда белых?
Прежде всего в отдаленности
ферзя от королевского фланга-
главного очага борьбы. Кроме
того, батарея черных фигур -
конь с5 и слонЬб - создает мно-
жество страшных угроз именно
благодаря напряжению, своеоб-
разной пружинной потенциаль-
ной энергии, какую она сейчас
в себе хранит. И для белых луч-
ше всего сразу выяснить, «на что
способен» этот страшный кулак
фигур, чем ждать безропотно
его удара.
Спасал белых далеко не оче-
видный, но все же находимый
ход 24.Ь2-Ь4! Этого-то шестого
54
хода-кандидата Рагозин и не
рассматривал.
После 24.Ь4! черным ничего
не оставалось, как согласиться
на ничью. В случае 24...£}еб
25.АеЗ f5 26.®d:f5 ®f4+ 27.Фе2
или 24...£)е4+ 25.^:е4 ®:е4
26.® cl! ферзь как раз вовремя
подключался к защите своего
владыки, и уже черные в свою
очередь рисковали проиграть.
Пришлось бы Болеславскому
изрядно поразмыслить, но в
конце концов все же согласить-
ся с мирным исходом битвы:
24...®:g5 25.bc ®еЗ+ 26.ФП
®f4+ 27.^gl ®еЗ+ с вечным
шахом.
На самом деле партия про-
должалась иначе.
24.Ag5-cl? We5-f6+ 25J₽f2-
gl-
И здесь белые играют не луч-
шим образом, они выбрали не
тот ход-кандидат! После силь-
нейшего 25. W3! выигрыш чер-
ных достигался единственными
ходами, а разве можно быть уве-
ренным, что шахматист найдет
за доской именно эти един-
ственные ходы? К победе вело
25...®g6! с угрозой 26...®е4 +
27.ФП ® :g3! Ходом ферзя на g6
черные создали бы также угро-
зу шаха на с2.
Как защищаться белым? У
них оставались две возможнос-
ти, но обе они были недостаточ-
ны. Мы рекомендуем поискать
пути для спасения позиции бе-
лых и лишь после принятия соб-
ственного решения посмотреть,
какие возможности анализиро-
вал во время партии Болеславс-
кий.
Вот какие были возможны
разветвления игры:
A. 26.^gl Wc2 27.Ш1 ®d3 +
28.ФМ (28.^d4^el)28...^f2 +
29.<igl £)dl+ ЗО.ФМ (вновь
плохо 3O.£ld4 из-за 3O...Hel
31.h3 H:fl+ 32.2) :fl Wf2 +
33.^h2Ac7+)30...W:cl31.?ld4
Bel! 32,Wd6 h5 33.®:b6 ^1еЗ, и
черные выигрывают.
Б. 26.®d4 Wg4, и вновь у бе-
лых нет защиты. Например:
I.27.Sd2 Wf4+;
II.	27.®ge2 £>d3+ 28.ФП
il:d4;
III.	27.$lde2 £1е4+ + 28.Фе1
^:g3;
IV.	27.Hfl £>d3 + 28J?gl
t:d4+ 29.cd W:d4+ 30.ФЫ
Ш2+;
V.	27.Б4 ^e4+ 28.£>:e4 S:e4
29.2d2 Wf4+.
Как видно, во всех продолже-
ниях черные выигрывали. Но
ведь нужно было еще отыскать
далеко не очевидные, тонкие
ходы 25...Wg6! и 26...Wg4. Не-
сомненно, гроссмейстер Раго-
зин избрал не сильнейшую за-
щиту - вновь, отбирая ходы-кан-
дидаты, он сузил рамки своего
выбора. Настоящий пример до-
казывает важнейшее правило:
плохо рассматривать чрезмер-
ное количество возможных хо-
дов при расчете вариантов, но
еще хуже рассматривать не все
нужные ходы.
Остается лишь добавить, что
Болеславский убедительно оп-
роверг ошибочный ход белого
короля. В партии последовало:
25...£>c5-d3! 26.h2-h3 (26.Ш1
Не2! 27.®а4 We5 28.£lg3 Не1 +
29.Ш1 We2 3O.H:el ®f2 +
31.ФМ W:el, и черные выигры-
вают) 26...He8-el+ 27.'4>gl-h2
Sel:dl 28.Wa3-a4 Sdl-el
29.Acl-d2 ^Id3-c5 3O.Wa4-b4
Hel-e8, и вскоре белые сдались.
В рассмотренном нами при-
мере даже такой шахматист, как
В.Рагозин, обладавший чудес-
ным свойством придумывать
самые хитроумные неожидан-
ные шахматные трюки, и тот не
смог включить в расчет все под-
лежащие рассмотрению ходы-
кандидаты. И в результате по-
терпел поражение, в то время
как имел возможность спасти
партию.
Если рассматривать малое
число ходов плохо, то плохо и
рассчитывать излишнее количе-
ство ходов-кандидатов. Порок и
здесь вполне ясен: рассчитаешь
много лишних вариантов, уста-
нешь, забудешь самый нужный
ход. В одной партии в один из
моментов борьбы можно, конеч-
но, допустить «излишки», но
55
если приучить себя системати-
чески работать над ходами не-
нужными, коэффициент полез-
ного действия расчета значи-
тельно упадет.
Облегчает эту работу одно
обстоятельство. Наметив и рас-
смотрев все ходы-кандидаты в
исходной позиции, гроссмей-
стер на следующем ходу не дол-
жен начинать работу с нуля. В
его распоряжении уже есть за-
пас ходов, оставшийся от расче-
та на предыдущем ходу.
Тут тоже бывают неполадки
в мышлении некоторых шахма-
тистов. Проведя расчет в опре-
деленный момент партии, они
считают его незыблемым и уже
до конца, до самого последнего
хода в рассмотренных вариантах
к новому расчету не приступа-
ют. Они работают, рассчитывая
варианты порциями, давая себе
труд заниматься длительным
расчетом через каждые 5-6 хо-
дов. Как показывают опыт силь-
нейших гроссмейстеров и иссле-
дования знатоков шахмат, такой
метод явно порочен.
Обратимся к практике силь-
нейших шахматистов. К сожале-
нию, наши корифеи редко де-
лятся опытом и мало пишут о
том, как протекает у них про-
цесс мышления. Поэтому нам
приходится «по зернышку» из-
влекать эти сведения из приме-
чаний, которые они когда-либо
56
писали к своим или чужим
партиям.
Итак, допустим, что наш грос-
смейстер в один из моментов
партии потратил полчаса време-
ни и рассчитал «до конца» все
возможные разветвления игры.
Сделал ход, который он считал
наилучшим, - в этом убедил его
расчет, противник ответил, при-
чем как раз тем ходом, который
гроссмейстер считал лучшим.
Что делать дальше? Положить-
ся на предыдущий расчет и быс-
тро сделать уже определившие-
ся ходы или вновь затратить не-
сколько минут и повторить рас-
чет, проделанный на предыду-
щем ходу? Спросим у знатоков.
№21
Эта позиция случилась пос-
ле 17-го хода черных в партии
Ботвинник - Смыслов, игран-
ной в Гронингене (1946 г.).
Описывая наступивший ре-
шающий момент борьбы, Бот-
винник сообщает:
«Здесь я, рассчитывая после-
довавший вариант, пришел к
выводу, что он ведет к выигран-
ному эндшпилю с лишней пеш-
кой, и, не проверяя более этого
варианта (после каждого оче-
редного хода черных) - непрос-
тительная небрежность, - быс-
тро сделал намеченные ходы».
Вот как развернулась борьба
в партии:
18. ®e2:g4 W6:g4 19.ЛеЗ:Ь6
а7:Ь6 2O.d5:c6.
«Как увидит читатель из сле-
дующего примечания, - пишет
Ботвинник, - этот ход упускает
значительную часть преимуще-
ства. Правильно было сразу
2О.е5, и если 20...с5, то 21.а4 (с
дальнейшим 22.БЗ и 23,£)Ь5) по
существу с лишней пешкой у
белых при лучшей игре».
2О...Ь7:с6 21.е4-е5.
«Это положение я вниматель-
но проанализировал, когда делал
свой 18-й ход, мне казалось, что
оно очень выгодно белым, так как:
1) слон Hag7 неактивен (21...Ah6
22.h3!), 2) черные должны потра-
тить два темпа на то, чтобы ввес-
ти в игру коня (£)g4-h6-f5), и 3)
пешка сб незащитима, ибо на
21,..2ас8 последует 22. Ah3 (22...h5
23.В), и черные еетеряют, не улуч-
шая позиции своих фигур.
Здесь же, ожидая ответный
ход партнера, я, к своему огор-
чению, заметил, что после
21...2ас8 22.Ah3 Ь5 23 .f3 черные
продолжают 23 ...£)еЗ!!, сохраняя
материальное равновесие. По-
этому, если белые хотят выиграть
пешку сб, они должны пойти на
размен ладей, но после 21...1ас8
22.1 :d8+ l:d8 23.А:с6 черные
получают линию «d» для кон-
тригры. Видимо, пришлось бы в
случае 21...Иас8 перейти в не-
сколько лучший эндшпиль -
22.Д h3 h5 23.13 £>еЗ 24 .А:с8 ® :dl
25.1:dll:c8 26.1 d7.
Смыслов, однако, настолько
был деморализован тем, что я
быстро делал ходы при всех этих
разменах, что не стал проверять
варианты и примирился с поте-
рей пешки».
В партии последовало:
21...£)g4-h6 22.Ag2:c6 ld8:dl +
23.1cl:dl Ia8-c8 24.^c3-d5!, и
белые вскоре одержали победу.
Чему учит нас этот любопыт-
ный пример? Во-первых, мы узна-
ем из этого описания, что Ботвин-
ник, как правило, после каждого
хода вновь проверяет рассчитан-
ные раньше варианты (конечно, с
меньшей степенью концентрации,
так как основная масса ходов и
вариантов ему уже знакома), за-
тем мы узнали об ошибке Смыс-
лова - он слишком уж доверял
противнику, уговорив себя при-
мерно так: «Если Ботвинник так
быстро делает ходы, значит, он все
видит, и мои дела плохи!».
Нужно ли быть доверчивым
к противнику, об этом погово-
57
рим позже, а сейчас обратимся
к советам Б.Блюменфельда, в
одной из своих работ, посвящен-
ной мышлению шахматиста, на-
писавшего такие строки: «В
длинном варианте с каждым де-
лаемым в уме ходом создавае-
мая позиция все больше отры-
вается от действительности и
поэтому получающееся пред-
ставление становится все блед-
нее и бледнее. Пусть даже у того
или иного шахматиста с особен-
но сильным зрительным вообра-
жением имеется уверенность,
что он может правильно пред-
ставить себе в уме позицию, по-
лучающуюся в результате длин-
ного варианта, но не может быть
уверенности, что известная
бледность представления не по-
влияет на правильную оценку
позиции, получающейся в кон-
це варианта. У каждого шахма-
тиста бывает, что он, рассчитав
правильно вариант, не может
решить, выгоден ли он ему или
нет, что, насколько я могу су-
дить по себе, объясняется в пер-
вую очередь недостаточной яс-
ностью получающейся в уме
картины. Мысль шахматиста
связана со зрительными пред-
ставлениями. Поэтому, чем от-
четливее и ярче зрительная кар-
тина, тем легче и точнее рабо-
тает мысль и тем богаче она».
И тут же он дает ценный
практический совет:
58
«После хода противника
нужно начать обдумывание не с
готовых выводов, сделанных до
того, а как бы заново и притом
начать с того, чтобы запечатлеть
получившуюся позицию. Как
бы сильно ни было развито зри-
тельное воображение, но совер-
шенно очевидно, что представ-
ление в уме бледнее зрительно-
го восприятия. Поэтому, когда
противник сделал ход, пусть
даже ожидаемый, то никогда не
следует (кроме, разумеется, слу-
чая крайнего цейтнота) без вся-
кого обдумывания тут же делать
заготовленный ход на ожидав-
шийся ответ: ведь ход-то был
заготовлен тогда, когда данная
позиция была в воображении;
весьма возможно, что теперь,
когда после хода противника эта
позиция уже непосредственно
воспринимается со всеми свои-
ми особенностями, т.е. включая
и ход противника, то в резуль-
тате большей ясности картины
явятся и новые мысли».
Мысли крупнейшего знатока
практической шахматной борь-
бы совпадают с выводами иссле-
дователя шахматной психоло-
гии. Так что договоримся, чита-
тель, при каждом новом ходе
приступайте к оценке позиции
и расчету вариантов так, будто
она для вас вовсе неизвестна.
Тот факт, что вы видели эту по-
зицию в своем воображении на
предыдущих ходах, конечно,
поможет вам в новом расчете,
но приучите себя к тому, чтобы
этот прошлый расчет ни в коем
случае не довлел над оценкой
новой позиции.
Если бы будете следовать это-
му правилу, опасность упустить
какую-либо возможность резко
уменьшится, и вы научитесь рас-
сматривать как раз столько хо-
дов-кандидатов, сколько в дан-
ный момент нужно: не больше,
чем этого требует позиция, и не
меньше, чем необходимо для до-
статочного исследования пози-
ции. Чтобы выработать в себе
это умение, чаще разбирайте
партии гроссмейстеров с их ком-
ментариями, старайтесь усмот-
реть в их словах и ходах, какие
возможности они во время
партии рассматривали. Кроме
того, постарайтесь познать ваши
индивидуальные особенности:
способны ли вы нести большую
нагрузку, как быстро устаете? И
уже в зависимости от этих ка-
честв решайте каждый раз кон-
кретно: стоит ли подольше поду-
мать над позицией, поискать
скрытые возможности или, эко-
номя силы, ограничиться мини-
мумом расчетных вариантов?
Мы сказали «поискать», и это
Не случайно. Мысль шахматиста
беспрерывно занимается вот та-
ким поиском. Не думайте, что
Неожиданные тактические уда-
ры, хитрейшие комбинации ле-
жат на поверхности - бери, мол!
Нет, отыскание хитрого и вмес-
те с тем красивого в шахматах -
тяжелый труд, напоминающий
труд художника в любой другой
области искусства. Эту способ-
ность нужно тренировать. Мы
уже говорили о методах подоб-
ной тренировки, напоминающих
тренировку в точности и четкос-
ти расчета. Сейчас хочется посо-
ветовать читателю побольше ре-
шать шахматных этюдов, жела-
тельно вслепую, без доски, отыс-
кивать комбинации в помещае-
мых в шахматных журналах «пе-
сенках без слов». Ни один грос-
смейстер не упустит помещен-
ную в газете задачу или этюд, он
обязательно решит его, равно
как и отыщет скрытую комбина-
цию в учебном примере. Это
просто привычка, «как на осел-
ке», регулярно оттачивать свое
шахматное оружие.
Я не знаю, можно ли так ска-
зать с точки зрения философс-
ко-литературной, но, надеюсь,
читатель меня поймет правиль-
но: тренируйте собственную
фантазию - вот совет, который
я хочу дать изучающему шахма-
ты. Изобретательность в шахма-
тах тоже повышается опытом,
тренировкой. Когда-то, на пер-
вых порах своих выступлений,
Ботвинник, уже добившийся
больших спортивных результа-
59
тов, явно страдал недостатком
полета фантазии, но, к счастью
для шахматного мира, устранил
этот порок титанической рабо-
той. Не будет нескромностью
напомнить, что до 1939 года
меня ругали за сухость игры, а
потом чаще укоряли в обратном.
Ищите исключения, самые
необычные ходы в самых раз-
личных позициях. Пусть не по-
нимают меня буквально: есть,
конечно, такие положения, в
которых ищи не ищи, ничего не
отыщешь - настолько они про-
сты и «сухи». Но едва на доске
возникает комбинационная си-
туация, ищите ходы необычные.
Мало того, что это сделает вашу
игру творчески насыщенной,
интересной - разнообразие, вне-
сенное в ваше понимание шах-
мат, поможет достичь и лучших
спортивных результатов.
Поговорим теперь немного о
примерах конкретных. Необыч-
ные ходы, порой вызывающие
недоумение и удивляющие, слу-
чаются и в тех положениях, где
вы атакуете, и там, где вам при-
ходится защищаться. В первом
случае они помогают разгро-
мить противника, при защите
они часто дают возможность
спасти трудную партию. Я по-
зволю себе привести примеры
из собственной практики, иллю-
стрирующие высказанную
мысль.
60
В положении на следующей
диаграмме (Авербах - Котов,
Цюрих, 1953 г.) черные атакуют.
Но вряд ли из их атаки вышел
бы толк, если бы она вдруг не
развернулась с новой силой пос-
ле ошеломляющего хода 30...
Wd7:h3 +!! Король белых теперь
побежал в лагерь врага и там был
в конце концов уничтожен.
Не менее энергично поддер-
жал наступление белых взрывной
неожиданный ход в следующей
позиции из партии Котов - Ке-
рес, турнир претендентов, 1950 г.
№23
Белые атакуют, но вряд ли их
атака имела бы успех, если бы не
взрывной ход 16.®h3-f4!!, пос-
ле чего позиция черных рассы-
палась, как карточный домик.
Не менее эффективны неко-
торые фантастические ходы в
защите. В партии Равинский -
Котов из первенства ВЦСПС,
1949 г., получилась следующая
позиция:
№24
Угрозы белых весьма непри-
ятны. Ферзь в любой момент мо-
жет ворваться на Ь7 и заставить
черного короля выйти в центр
доски. А ведь со времен Андер-
сена и Морфи хорошо известно,
как неприятно королю в центре!
И вот следует 23...'&’g8-f7!!
Черный владыка добровольно
отправляется в центр. Черные
«подсмотрели», что в данной
позиции самое безопасное для
него убежище - на е7. Туда-то и
побежал прыткий король. Удач-
ная находка, парадоксальный
ход позволил черным быстро
решить исход борьбы в свою
пользу. После 24.£te2-g3 Ф17-е7
25.®d3-e2 (лучше было 25.£ф5)
путем 25...h6-h5! черные пере-
шли в контрнаступление и в не-
сколько ходов добились победы.
26.£>g3:h5 Hf8-h8 27.We2:g4
Hh8:h5 28.Wh4:h5 2a8-h8
29.Abl-h7 Ac6-e4 3O.f2-f4 ®e5-
b2 31.®h5:g5+ Ag7-f6
32.®g5:f6 + Фе7Т6 33.Ah7:e4
®Ь2:а2, и белые вскоре сдались.
Так что ищите необычное в
любой стадии партии, в любом
случае: независимо от того, ата-
куете вы или защищаетесь.
Немножко о ходах «вкрадчивых»
За многие годы шахматной
жизни мне приходилось видеть
~ а иногда и делать - ходы само-
го различного содержания,
силы, эффективности. Бывало,
что один ход взрывал все устои
королевского фланга противни-
ка, которые долго и кропотливо
возводились и казались незыб-
лемыми, случалось, что ничтож-
ным передвижением пешки на
одно поле опровергался весь,
казавшийся глубоким, замысел
противника.
Смело могу сказать: все, что
способен придумать шахматист,
61
повидал я за время многолетней
турнирной практики.
И все же один тип ходов все-
гда вызывал во мне восхищение
и уважение. Бывает, что пози-
ция выглядит совершенно рав-
ной и не видно путей завоева-
ния преимущества для какой-
либо из сторон. Вдруг следует
простой, мало «звучащий» ход,
и позиция противника сразу
разваливается, становится неза-
щитимой. Причем этот ход не
разрушает защитительные пост-
роения неприятеля, не ведет к
форсированной комбинации,
нет, просто он немного меняет
расположение фигур... После
такого «вкрадчивого» хода про-
тивник порой сразу вынуждает-
ся признать себя побежденным.
Для начала разберем пример
из практики последнего време-
ни. Партии финального матча
претендентов Спасский - Корч-
ной (1968 г.) мы - группа шахма-
тистов - принимали в Москве из
Киева по телефону. Корреспон-
денты передали нам первые 25
ходов седьмой партии, и мы ста-
ли разбирать создавшуюся пози-
цию (см. диаграмму № 25).
Перевес белых неоспорим:
черные пешки слабы, а пешка с5
почти незащитима. Поле d5, куда
вот-вот ворвется белый конь, ста-
нет удобной базой для дальней-
шего броска вперед атакующих
белых фигур. И все же конкрет-
62
№25
ного выигрыша мы не находили.
Как выигрывать? Если 26.®d5,
то 26...® еб!, и черные удержива-
ют все слабости. Не очень надеж-
ны и другие пути.
Наконец, телефон сообщил
очередной ход Спасского. Это
был удивительный ход - изящ-
ный, не бросающийся в глаза,
скромный и... «вкрадчивый». Бе-
лые просто передвинули своего
ферзя на соседнее поле 26.® сб-
Ь6! Но как сразу «заиграла» по-
зиция! Черные попали в цугц-
ванг- их спасительная операция
®е7-е6, проходившая во многих
вариантах при положении фер-
зя на сб, не имеет теперь смысла
- белые просто забирают слоном
пешку с5. Корчному пришлось
ответить 26...14’g8-g7 и после
27.^c3-d5 ®е7-е6 28.ДеЗ:с5
Af8 :с5 29.®Ь6:с5 £1с7-Ь5 30.®с5-
еЗ ®е6-сб + 31.Фс1-Ы ^b5-d4
32.Sdl-cl ®с6-Ь5 33.®d5-c7
®Ь5-е2 34.®с7-е6+ ^g7-h7
борьбу закончил эффектный
шах 35.®e3-h6+! Но я не решил
еше для себя, какой ход Спасско-
го ферзем лучше, - на Ь6 или на
Ьб. Второй красивее, но его най-
ти нетрудно, а вот до незаметно-
го передвижения ферзя на Ь6 не
всякий может додуматься.
Аналогичная история случа-
лась в следующих двух приме-
рах. Читатель увидит, как ходы
ферзем, похожие на сделанный
Спасским, немедленно решали
партию, до этого хода выглядев-
шую почти равной.
Позиция № 26 взята из
партии Смыслов - Решевский,
матч-турнир, 1948 г.
Опять, как в предыдущем при-
мере, передвижение белого фер-
зя всего лишь на одно поле сра-
зу сделало положение черных
безнадежным. В случае размена
на h4 черные теряют пешку d6 и,
что еще важнее, с фигурами, за-
мороженными на ферзевом
фланге, лишаются всякой кон-
тригры.
Решевский избрал продолже-
ние, сохраняющее ферзей:
26...®e7-d7, но и тогда 27.®h4-
d8+ ®d7:d8 28.Ab6:d8 Ш8-67
29.Ad8-c7 ^d7-c5 3O.Hdl:d6
Иа8-с8 31.Ac7-b6 дало белым
лишнюю пешку, что при их по-
зиционном перевесе быстро
принесло им победу.
Партия XVII чемпионата
СССР Котов -Левенфиш (1949
г.) долгое время протекала в на-
пряженной борьбе. Белые име-
ли чуть лучшую позицию, одна-
ко зафиксировать свой перевес
им никак не удавалось. И вдруг
все изменилось.
Белые стоят лучше, слов нет,
но как им реализовать свой пе-
ревес? Придраться к пешке d6
уже трудновато, так как на
25.2 d2 с угрозой 26.® dl черные
отвечают 25...4bd7, выгоняя ак-
тивно расположенного слона Ь6.
Но после 25.Ab3:e6 f7:e6 белые
сделали ход поразительной
«вкрадчивости»: 26.®g4-h4!
№27
63
Черный ферзь занимает ко-
мандную позицию и цементиру-
ет все построение черных фигур.
Поэтому мысль разменять этого
ферзя пришла белым в голову не
только под влиянием одной лишь
выдумки, фантазии, но и в ре-
зультате оценки позиции. Ход
28.®dl-d4! по существу сразу
решил борьбу. Так как отступать
ферзем черным невыгодно, они
должны его менять, а это делает
положение черных безнадеж-
ным. Последовало 28...®e5:d4
29.e3:d4 g6-g5 ЗО.Нс2-с7 Ad7-b5
31.Пс7:Ь7 g5:f4 32.Hb7:e7 Ia8-c8
33.Afl:b5 a6:b5 34.h2-h4!, и белые
легко реализовали свой перевес.
Так единственный «вкрадчи-
вый» ход ферзем привел к пол-
ному торжеству белых.
Не заметили «вкрадчивого»
хода Петросян и Смыслов в
партии между собой на турнире
претендентов в Цюрихе, 1953 г.
Петросян только что сыграл
46...®е1-е5!, полагая, что добил-
ся этим ничьей. Грозит мат в два
хода - 47...®f2+ 48.ФЬ4 ®:Ь2.
Смыслов поверил этому и отве-
тил 47.®d5:d3 + c4:d3 48.d7-d8W
с ничьей. Между тем «вкрадчи-
вое» 47.®d5-d6!! заставляло
черных сдаться. Этот ход был
найден много месяцев спустя
шведским любителем.
Учитесь находить «вкрадчи-
вые» ходы, читатель!
О грубых ошибках
Шахматный турнир грос-
смейстеров - это борьба отлич-
но тренированных умов, способ-
ных выполнять в течение мно-
гих часов напряженную работу.
Путем практических упражне-
ний, в ответственных партиях
или методом домашней трени-
ровки гроссмейстер рано или
поздно привыкает производить
сложнейший расчет, безоши-
64
бочно запоминать всевозмож-
ные варианты, предвидеть собы-
тия на много ходов вперед.
И в то же время нет ни одного
гроссмейстера, ни одного масте-
ра, не говоря уже о шахматистах
иной квалификации, которые бы
не делали грубейших ошибок или,
как принято говорить среди шах-
матистов, не допускали «зевков».
Зевают элементарный мат в один-
два хода, зевают ферзей, ладьи -
все, что можно зевнуть.
В чем дело? Почему плано-
мерная, привычная работа моз-
га на какую-то секунду вдруг
прекращается, ясный расчет
заслоняет темное пятно, точ-
ность сменяется сумбуром и пу-
таницей? Конечно, как и в жиз-
ни, все случайное находит себе
объяснение, и в основе зевков
лежит какая-то закономерность.
Зевки, ошибки в некоторой сте-
пени случайны, однако не бес-
причинны. И наша задача - най-
ти эти причины, спрятанные в
глубинах психологии ведущего
напряженную работу гроссмей-
стера. Поняв подоплеку про-
- Когда я даю шах, я никого
не боюсь, - с гордостью заявил
один ленинградский шахматист.
Действительно, что может быть
более конкретного в шахматах,
более определяющего игру, чем
шах? Читатель возразит с улыб-
кой - мат! Но ведь это тоже шах,
только последний в данной
партии. Определенность и зна-
чительность шаха вызывает сво-
еобразное уважение к нему шах-
матистов, шахов боятся, за каж-
дой возможностью шаха следят
при расчете вариантов.
И все-таки под влиянием мно-
гих психологических причин
смотров, мы сможем найти
меры, наметить пути для иско-
ренения грубых ошибок из на-
шей практики.
Какие нарушения в памяти,
интенсивности и точности рабо-
ты мозга вызывают всевозмож-
ные подставки ферзей, незаме-
ченные маты в один ход? Об-
ласть эта, несмотря на значи-
тельность научной работы в
других разделах шахматного
творчества, до сих пор не нашла
у нас настоящего исследователя.
Может быть, хотя бы наша ма-
ленькая попытка систематизи-
ровать эти причины поможет
изучающему шахматы избавить-
ся от грубых просмотров.
ие от успехов
неожиданный шах способен
вдруг резко изменить и ход борь-
бы, и результат партии. Нам не-
обходимо как-то изучить причи-
ны такой вот внезапной слепоты
к грозному шаху и постараться
свести случаи таких шахов в сво-
ей практике к минимуму.
В моей далекой молодости в
городе Туле одна из турнирных
партий пришла к положению на
диаграмме № 29.
Я играл черными и получил
совершенно выигрышную пози-
цию. (Точно позицию я не запом-
нил, но мне врезалась в память
схема происходивших событий.)
65
Огорчению моему не было гра-
ниц. Вскоре в руки мне попался
журнал «Шахматный листок», где
мастер Ильин-Женевский красоч-
но рассказывал, как он зевнул нео-
жиданный шах, мигом сведший на
нет всю его многочасовую работу
по собиранию шахматных пре-
имуществ в ответственной партии.
Вот этот пример.
Я задумался над своим оче-
редным ходом. Меня злило, что
мой противник - его фамилия
была Голубев - не сдается, хотя
у него не хватает целой ладьи.
Правда, момент моего торже-
ства был близок: Голубев уже
сложил вдвое бланк для записи
ходов, написав на нем предвари-
тельно «сдался», и спрятал его
в карман пиджака. С видом без-
надежности он смотрел по сто-
ронам и, казалось, выражал
всем своим видом: вот ты сдела-
ешь ход, и я сразу сдамся.
И я сделал ход, ход самый на-
прашивающийся, самый очевид-
ный. Забрал слона f7 ладьей. В
тот же момент в воздух взвился
белый слон а5 и со стуком опус-
тился на d8. Также со стуком мой
противник перевел часы, торже-
ствующе оглядел зрителей и вы-
нул из пиджака бланк. Записал
свой и мой ходы, зачеркнул сло-
во «сдался». А сдаваться сразу
же пришлось мне.
66
«У меня уже фигура за две
пешки при хорошем положении,
- пишет Ильин-Женевский. - Ес-
тественно, что мне хотелось ско-
рее привести партию к выигрышу.
И я придумал следующую «остро-
умную» комбинацию: l.ef A:f6
2.®е5 (нападение не только на
ферзя, но и на слона f5) 2...®е6
(играя 2...А:е5, черные не только
лишались своих двух слонов, но и
окончательно ослабляли пешку
d5) З.АаЗ (все форсированно и
идет как по маслу; теперь, думал
я, черным не избежать потери еще
и качества) 3 ...Hf7 4.®Ь5 (у черных
все под ударом!) 4...А:е5 5.A:d5 (и
вдруг!-) 5...Wg6+.
Самое простое было бы отка-
заться от надежд на выигрыш
качества, примириться с потерей
фигуры и сыграть 6.Ag2, но я в
горячности сыграл 6.ФМ, и тог-
да последовало 6...Ае4+ 7.А:е4
®:е4+ S.'A'gl ®еЗ + , и я сдался,
так как получаю мат. Если по-
смотреть положение за два хода
до злополучного шаха, то станет
ясно, почему я его просмотрел.
Слон f6 загораживал ферзю до-
рогу на g6, в то время как мой
слон g2 прикрывал короля от
шаха. Шах стал возможным толь-
ко потому, что оба слона один за
другим покинули свои позиции».
Объяснение Ильина-Женев-
ского достойно внимания. Дей-
ствительно, чисто механические
перегородки и затем уход фигур
являются порой причиной гру-
бых просмотров, в чем читатель
убедится и в других примерах.
И все же одними лишь «механи-
ческими» причинами объяснять
просмотр шаха на g6 нельзя,
равно как нельзя объяснять
ошибку черных в предыдущем
примере «запрятанностью» бе-
лого слона на а5.
Приведенные два просмотра
объясняются главным образом
притуплением бдительности,
связанным с сознанием близкой
победы. Я почти уверен: не будь
У Ильина-Женевского лишней
фигуры, он шаха не просмотрел
бы, равно как автор этих строк.
Тем более, если бы он искал спа-
сение в трудной позиции.
Алехин считал совершенно
необходимым для каждого силь-
ного шахматиста выработать в
себе «непоколебимое внимание,
которое абсолютно должно изо-
лировать игрока от всего внеш-
него мира». Такого внимания у
шахматистов, допустивших про-
смотр в предыдущих двух при-
мерах, мы не наблюдаем. Наобо-
рот, была самоуспокоенность,
благодушие от сознания достиг-
нутого успеха и вместе с тем
притупление бдительности.
«Головокружение от успе-
хов» или упоенность близкой
победой - мы так назовем эту
распространенную причину
многих грубейших ошибок.
В партии против Смыслова
на турнире претендентов в Бу-
дапеште (1950 г.) у меня созда-
лась следующая позиция:
67
Нетрудно убедиться в том,
что выигрыш белых несложен.
Смыслов еще в дебюте сделал
серьезную позиционную ошиб-
ку и уже много ходов «по инер-
ции» механически передвигал
фигуры, не имея никакой на-
дежды на спасение. Я тоже не
предпринимал никаких решаю-
щих действий.
- Что ты ходишь туда-обрат-
но? - удивленно спросил меня
мой коллега по турниру арген-
тинский гроссмейстер Най-
дорф.
- Вот отложу партию, пусть
работает мой тренер, - самодо-
вольно улыбнулся я. - А может
быть, Вася и без игры сдаст без-
надежную позицию.
Так длилось часа два. Потом
вдруг в сознании моем мелькну-
ла интереснейшая комбинация,
и я надолго задумался. Один ва-
риант просчитал, другой. Все
правильно! И я решительно зад-
вигал фигурами. Смыслов быс-
тро отвечал: он был в сильней-
шем цейтноте, к тому же его от-
веты были вынуждены.
В партии последовало:
39.Hh5:h7+? £T8:h7 40.®e2-h5
We8-g8 41.Ш5-е7 Ig6:g2 +
42.^f2-f3.
Позиция черных выглядит
безнадежной. Сделав свой пос-
ледний перед контролем ход,
Смыслов куда-то ушел. После
своего 42-го хода я, гордый, под-
68
нялся со стула и зашагал по сце-
не.
- Гениально! - восхищенно
зашептал мне на ухо Найдорф,
обняв меня и также разгуливая
по сцене рядом со мной.
Вдруг мы оба замерли на ме-
сте. Неожиданная идея как-то
сразу обоим пришла нам в голо-
ву-мы увидели, что ошеломля-
ющий, страшный шах опровер-
гает весь замысел белых. Я по-
дошел к доске, но лишь для того,
чтобы убедиться в том, что
убийственный шах 42... Hf2+!!
сразу заставлял меня сдаться.
Появился Смыслов, все с тем же
безнадежным видом он сел за
доску. Минуту-другую он грус-
тно смотрел на позицию, потом
так же внезапно в глазах его зас-
веркала радость, он посмотрел
на меня и сразу все понял. Чер-
ная ладья передвинулась с g2 на
f2, белые капитулировали. По-
нятно, что после 43.Ф:12 ИЬ2+
черные выигрывают.
Нет сомнений в том, что глав-
ная причина этого ужасного
просмотра опять-таки в самоус-
покоенности, в притуплении
чувства опасности. Так что, чи-
татель, причину ваших самых
грубых ошибок чаще всего ищи-
те в распирающем вас изнутри
довольстве самим собой. Когда
кружится от успехов голова, тут-
то и случаются грубые ошибки.
Если сможете, выработайте в
себе правило: когда вы доволь-
ны позицией, когда вам кажет-
ся, что вы вплотную приблизи-
лись к моменту торжества, тут-
то и будьте начеку. Чем ближе
вы к победе, тем психологичес-
ки вы лучше всего подготовле-
ны для зевка.
Об аналогичном случае рас-
сказывает Ильин-Женевский.
«В моей партии с Эм.Ласке-
ром, которую я играл 19 ноября
1925 года в Московском между-
народном турнире, после 13-го
хода белых получилось следую-
щее положение:
Вместо того, чтобы поме-
няться ферзями, Ласкер неожи-
данно для всех сыграл 1...®:а2
2.Sal W:b2 3.Sfbl W:bl +
4.Й:Ь1, отдав таким образом
ферзя за ладью, слона и пешку.
Я, признаться, и сейчас не по-
нимаю этой комбинации и счи-
таю, в согласии с Боголюбовым,
комментировавшим эту партию,
что после жертвы черные име-
ют большие шансы на проиг-
рыш. Тогда же просто полагал,
что Ласкер зевнул. Так же пола-
гали и другие участники турни-
ра, в том числе Боголюбов. Это
взвинтило мое настроение. Ведь
подумать только, вчера я выиг-
рал у Капабланки, сегодня вы-
игрываю у Ласкера. Да мне все
теперь нипочем! И я заиграл
резво. Правда, отчасти меня
побуждал к этому и цейтнот, в
котором я находился. 4...flfd8
5.с4 £>е8 6.f4 аб 7.ФЫ ®с7
8.®еЗ ЙЬ8 9.Sdl ^Ь4 Ю.ШсЗ а5
ll.flal Ь6 12.We3, на это после-
довало 12...е5, и Ласкер выиграл
качество, а вслед за ним вскоре
и партию. Последний мой ход
является, конечно, грубым зев-
ком, но независимо от этого к
моменту зевка я уже сильно ис-
портил свое положение. Так ка-
рается увлечение успехом».
Как говорится, комментарии
к этому признанию не надобны.
Мне случалось анализиро-
вать отложенные партии с Пау-
лем Кересом или разбирать с
ним какую-либо позицию. Меня
всегда поражает в нем одна осо-
бенность. Найдя один путь к
победе, эстонский гроссмейстер
тут же принимается искать дру-
гой. Кажется, все ясно - белые
выигрывают фигуру, так нет,
мало ему: а нельзя ли выиграть
ферзя? Найдет, как остаться с
69
№33
лишним ферзем, тотчас ищет
мат.
«Зачем это все нужно?!» - не
раз выходил я из себя. Мой друг
молча продолжал передвигать
фигурки по доске - так он при-
вык, так он делает всегда.
Объясняется это стремлени-
ем пытливого шахматиста уз-
нать о каждой позиции как мож-
но больше, вскрыть все тонко-
сти, научиться с предельной
широтой в любом положении
решать стратегические задачи и
находить тактические трюки.
Однако в этой привычке та-
ится опасность. Найдя один
путь к выигрышу, ты не останав-
ливаешься и ищешь другой.
Отыскав новую возможность,
ты поневоле внутренне раду-
ешься. «Вот какая у меня выиг-
рышная позиция! И так можно
добиться победы, и этак!». Пос-
ле отыскания третьего пути ты
совсем уже возносишься в соб-
ственном мнении. Разве это не
головокружение от успехов?
Так привычка отыскивать мак-
симум возможностей в совер-
шенно выигрышной позиции, на
мой взгляд, превращается порой
во вредное самолюбование и
легко может повести к грубей-
шему просмотру.
В партии Керес - Филип из
турнира претендентов в Ам-
стердаме (1956 г.) создалась та-
кая позиция:
70
Здесь в распоряжении белых
было несколько путей к победе.
Выигрывало отступление слона
на Ь2, решало сразу исход борь-
бы 38.®f6 £};е5 39.®:е5. Секун-
дант Кереса говорил, что Керес
рассматривал здесь пять путей
к победе и, наконец... остано-
вился на шестом: SS.'&’gl-h?? и
после З8...2с8-с4! 39.Wf4-f6
£if7:e5 остался без фигуры, так
как нельзя играть 40.®:е5 из-за
40...®f4+ с разменом ферзей и
безнадежным для белых эндш-
пилем.
Перекликаются с только что
описанными случаями следую-
щие примеры. В шахматной
партии иногда бывает два пути:
возможность выиграть простым
ясным способом или с помощью
жертв, красиво. В такие момен-
ты ярко проявляется характер
шахматиста, его темперамент.
Одни, ставящие во главу угла
успех, победу, очко, всегда выс-
кажутся за простоту; другим
№34
ТОЛЬКО дай возможность что-
нибудь пожертвовать, они не
остановятся перед риском, пер-
спективой даже получить ноль,
потерять очко.
В каждом таком случае шах-
матист должен решать, какой из-
брать путь, на основе своих лич-
ных соображений, вкусов, тур-
нирного положения. Однако все-
гда порочна специальная погоня
за красивым вариантом, красивой
возможностью, особенно если эта
возможность не связана органи-
чески с требованиями позиции.
Мало того, игра на красоту исхо-
дит из вредного настроения: мне
все возможно, вот как я стою!
Могу даже пожертвовать ферзя!
А от этого совсем один шаг до го-
ловокружения от успехов и... гру-
бого зевка.
В партии Фрейман - Кан, IX
чемпионат СССР (1934 г.) пос-
ле 28-го хода белых создалась
позиция, приведенная на диаг-
рамме № 34.
Проще всего черные могли
решить борьбу в свою пользу
посредством 28...H:d4 29.gf
W:e5, и белые беззащитны. Од-
нако такая «проза» не устраива-
ла, видимо, черных, и они зате-
вают «комбинацию»: 28...£)f4-
h3+ 29.Wg4:h3 Wf6:e5.
Еще одна «красивость». Про-
должая 29...E:d4, черные, всего
вероятнее, могли бы выиграть
партию: 30.® h7+ Ф1831.14®68
32.Hd3 ®d5. Теперь же путем
30.de Hdl + 31.®fl I:fl+ 32.Ф:П
Фрейман мог получить выиг-
рышный эндшпиль, и погоня за
красотой была бы наказана. Увы,
наступила очередь белых «зе-
вать»: они сыграли 30.®h3-
h7+?? Фё8-18 31.1с3-е3 Hd8:d4
и сразу же остановили часы.
Условные рефлексы
Пусть меня простят мои кол-
леги-гроссмейстеры за то,что к
благородному шахматному ис-
кусству я попытаюсь приложить
понятия, выработанные физио-
логами на опытах с животными,
но по существу термин «услов-
ный рефлекс» лучше всего
объясняет многие действия шах-
матистов во время партии. Как
подопытная собака физиологи-
чески готовится принимать
пищу при звуках колокольчика,
так многие оборонительные
71
действия шахматиста происхо-
дят автоматически, на основа-
нии выработанных годами при-
вычек. Вспомните, к примеру,
как подсознательно вы оборо-
няете первую горизонталь, как
без раздумий определяете кор-
ректность всяких жертв на Ь7,
спертых матов. Подобный реф-
лекторный автоматизм полезен
шахматисту, так как ускоряет
процесс обдумывания ходов,
позволяет вернее оценивать
стратегические планы.
Но временами именно этот
автоматизм и вредит шахматис-
ту. Мы сейчас разберем несколь-
ко случаев, когда «условные
рефлексы», выработанные в ре-
зультате многолетних занятий
шахматами, становятся причи-
ной ошибок. Подобные случаи,
конечно, редки, значительно
чаще рефлексы служат полез-
ную службу, но все равно каж-
дый, стремящийся изучить и сам
себя, и все тонкости шахматной
борьбы, должен о подобных слу-
чаях знать.
Кто из нас не играл тысячу раз
испанскую партию, каждый раз
отступая белым слоном а4, ата-
кованным пешкой черных Ь5?
Кто не передвигал этого слона с
с4 на ЬЗ после хода черных Ь7-Ь5
в сицилианской защите? Сама
рука шахматиста в ответ на ход
Ь7-Ь5 немедленно делает ход сло-
ном наЬЗ. В подавляющем боль-
72
шинстве случаев это правильно,
но бывают и исключения.
В партии Греков - Ильин-Же-
невский на чемпионате Москвы
(1920 г.) возникла такая позиция:
№35
«Я, не задумываясь, сыграл
Ь7-Ь5, - пишет Ильин-Женевс-
кий. - Этот ход вообще в духе
избранного дебюта - защиты
Филидора, а здесь он имеет еще
и то оправдание, что противник
рокировал в длинную сторону.
Ответ противника мне казался
ясным - Ad3. Если на фигуру
нападают, она должна уходить.
Но не тут-то было. На 1...Ь5
последовало 2.de! de (приходит-
ся! Если2...Ьс,то3.е1<й:164.®:с4
с выигрышным положением)
З.^:е5! Ьс 4.€}:сб ®е8 5.е5! (в
этом гвоздь комбинации! Коню
f6 уходить некуда. Белые отыг-
рывают фигуру с выигрышным
положением)».
«Атакованная фигура долж-
на уходить» - сколько партий
было проиграно именно потому,
что играющий слепо следовал
этому условному рефлексу, го-
дами утверждающемуся в созна-
нии шахматиста!
Сродни описанному другой
рефлекс. «Обезопасить себя» -
это руководящее правило мно-
гих стратегических замыслов
гроссмейстера, его тактических
действий. Разве удержишься от
подобного желания в ответ-
ственной партии! Между тем в
конкретной обстановке этот
инстинктивный порыв может и
быть причиной ошибки.
№36
Позиция эта возникла в
партии Ильин-Женевский -
Григорьев в матче 1919 года
(Александр Федорович Ильин-
Женевский вообще значитель-
но пополнил шкатулку шахмат-
ных приключений и курьезов.
То ли характер у него был та-
кой, то ли сказывались особен-
ности того периода, когда пер-
венствовала смелость, а не точ-
ность).
Так вот, стремительное l.f4
g6 2.g4! давало инициативу бе-
лым. Но, недостаточно углубив-
шись в позицию, они автомати-
чески обезопасили себя и сыгра-
ли l.h3? Это явилось потерей
важнейшего темпа, так как чер-
ные первыми навязали битву на
другом конце доски - 1...Ь5 2.f4
Ь4 З.аЬ ab 4.Afl be 5.А:с4 ®:с4
б.Ьс A:h3, и черные выиграли.
Зачем было защищать поле g4?
Ведь черные и так не могут от-
ходить слоном с еб, так как под
ударом пешка d5. Что подела-
ешь - автоматизм!
Одним из интересных случа-
ев проявления условных реф-
лексов в процессе шахматной
борьбы является укоренившее-
ся во всех нас «уважение» к цен-
ности шахматных фигур и, ко-
нечно, больше всего - к ферзю.
Мы подсознательно бережем
ферзя, охраняем его, однако
иногда бывают случаи, когда
победа достигается посредством
жертвы ферзя и шахматист, по-
рой очень сильный, не находит
верного пути к победе, так как
не может преодолеть в себе по-
чтения к самой сильной фигуре.
Приведем два любопытных
примера. В матч-реванше Але-
хин - Эйве (1937 г.) в шестнад-
цатой партии создалась следую-
щая позиция:
73
Нетрудно отыскать неслож-
ную жертву ферзя, позволяющую
белым выиграть пешку и сразу
решить исход борьбы в свою
пользу. Однако «уважение» к фер-
зю проявлялось иногда даже у та-
кого шахматного фантаста, как
Алехин. Он не нашел хода 26.® h4-
h8+! с легким выигрышем.
Макс Эйве тоже не смог пре-
одолеть чрезмерное «уважение» к
сильнейшей фигуре и в свою оче-
редь упустил возможность жерт-
вой ферзя сразу решить свою важ-
ную партию против Смыслова в
матч-турнире 1948 года.
Эйве сыграл 27.®е7-еЗ и еще
на много ходов затянул сраже-
ние, в то время как «очевидное»
27.®:f7+! 2:f7 28.2 с8 + после
28...'4'g7, равно как и 28...Hf8
29.H:f8+ Ф:18, заставляло чер-
ного короля становиться под
«семейный» шах белого коня
на еб.
Страшный случай произо-
шел в шестой партии матча Бот-
винник - Бронштейн (1951 г.).
И здесь в значительной мере
сказались рефлексы, надежды
на «очевидность» хода.
В ничейной позиции Бронш-
тейн (белые) решил еще попы-
тать счастья, полагая, что после
57.ФЬЗ-с2 в случае очевидного
57...ФГЗ он успеет догнать пеш-
ку еЗ конем. Однако Ботвинник
сделал совсем «не очевидный»
ход 57...Ф14^3!, и белым при-
шлось сразу сдаться, так как те-
перь конь d8 черную пешку не
догоняет. Вот что пишет по по-
74
воду этого просмотра Ботвин-
ник:
«Трагический просмотр. Ко-
нечно, подтягивая коня, белые
легко добивались ничьей, чита-
тель в этом может убедиться
сам... Видимо, под «воздействи-
ем» материального перевеса бе-
лые утратили чувство опаснос-
ти! Обратите внимание - ход
57.Фс2 сделан после контроля
времени».
Интересное замечание. Из
него следует, что на шахматис-
та в ходе борьбы может воздей-
ствовать такой фактор, как са-
моуспокоенность достигнутым
перевесом и вытекающие отсю-
да благодушие и головокруже-
ние от успехов. Мы уже говори-
ли об этом. Кстати, в практике
Ботвинника есть не менее рази-
тельные случаи, когда успокоен-
ность наносила ему самому се-
рьезный урон.
Чего стоит хотя бы 15-я
партия матч-реванша со Смыс-
ловым (1958 г.), в которой при
Доигрывании Ботвинник имел
значительно лучшую позицию,
но просрочил время, отыскивая
вернейший путь к победе.
Мы просим читателя при-
нять к сведению указание Бот-
винника о чувстве опасности.
Мы коснемся в нашей работе и
этого важного качества шахма-
тиста. Сейчас же отметим, что
и в данном простом окончании
сказался рефлекс - подсозна-
тельное геометрическое пред-
ставление о кратчайшем пути
короля с поля f4 на f2 обяза-
тельно через f3. Нормально ко-
роль всегда пойдет с f4 на f2
через f3, а то, что здесь случай
исключительный, Бронштейн
не заметил.
Раз уж мы коснулись вопро-
сов, связанных с геометрией
шахматного сражения, разбе-
рем эту тему подробнее. В на-
чале раздела об ошибках мы
рассматривали трагические
происшествия в партии Котов
- Смыслов. Недосмотр белых,
не заметивших неожиданного
шаха ладьей на f2, связан не
только с головокружением от
успехов. Несомненно, в «под-
готовке» этой ошибки сказал-
ся и определенный рефлекс. В
моем сознании утвердился как
незыблемый тот факт, что на
линии «g» ладья стоит впере-
ди ферзя и поменяться места-
ми они не могут. Вспомните
свои переживания и размыш-
ления во время многих своих
партий, читатель, и вы под-
твердите, что шахматист, вла-
деющий открытой линией, осо-
бенно на королевском фланге
во время атаки вражеской по-
зиции, как-то механически,
подсознательно ощущает та-
кой важный факт: стоит ли его
ферзь впереди ладьи или, на-
75
№40
оборот, ладья ведет авангард-
ный бой.
В данной позиции, если бы
существовала хотя бы какая-ни-
будь опасность, что ферзь с g8
вдруг перескочит на g2, а ладья
займет его место, гроссмейстер
никогда бы не просмотрел этой
возможности. Но «рокировка»
ладьи и ферзя невозможна, и
белые успокоились. Подобная
вера в невозможность, привыч-
ка к тем или иным кажущимся
незыблемым особенностям -
причина многих ошибок в прак-
тике шахматистов.
Разберем еще один случай.
Скажите, читатель, при положе-
нии белого слона на d3 и ферзя
на с2 часто давали шах вашему
королю, расположенному на g8?
Правильно: очень редко! Поче-
му? Потому что это ненужный
и бессмысленный в большин-
стве случаев шах. И мозг шахма-
тиста как-то привыкает не бо-
яться такого диагонального
расположения белых фигур. Вот
если поменять их местами, тог-
да другое дело! Тут уж грос-
смейстер часами будет считать
варианты, учитывая каждую
возможность набега белого фер-
зя на h7.
Именно такая уверенность в
безопасности шаха слоном на h7
погубила черных в следующей
партии.
Позиция взята из партии Лен-
дьел - Котов, турнир в Амстер-
даме (1968 г.). Подсчитав многие
устраивавшие меня варианты, я
только что выскочил слоном с еб
на g4. Так как в комнатушке, где
мы играли, было накурено, «как
в преисподней», я, как и во вре-
мя других партий, сделав ход,
отправился гулять в соседний
просторный зал. Оттуда я заме-
тил, как мой противник совер-
шил какое-то движение рукой,
по которому догадался, что ход
он сделал «длинный». Ничего
еще не понимая, я вернулся в
комнату для игры и, удивленный,
увидел белого слона, стоящего
рядом с моим королем на поле
Ь7. Что за глупый шах? - поду-
мал я в первую минуту, потом...
Потом думал целый час, но толь-
ко для того, чтобы убедиться в
безнадежности своей позиции.
Понять свершившееся нетруд-
но: если белые сразу играют
l.Af5, черные меняют слонов и
76
отходят конем с d7 наЬб. Все дер-
жится. Теперь же после шаха от-
ступление короля на!8 или h8 ве-
дет к потере пешки. В любом слу-
чае следует ход 2.A.f5, и размен
слонов вынужден. В ответ на
3.W:f5 черные обязаны отдать
пешку f7 (если их король на h8)
или пустить ферзя на h7 (при ко-
роле на f8), что тоже ведет к по-
тере пешки. Один неожиданный
шах привел черных к катастрофе.
Рассмотрим еще два любо-
пытных примера, в которых так-
же сказался своеобразный реф-
лекс. В партии Ильин-Женевс-
кий - Ненароков из чемпиона-
та Москвы 1922 года создалась
такая позиция:
Посмотрите на поле g8. Мо-
жет ли вступить на него черный
король? Ни в коем случае! Поле
g8 достаточно заминировано -
оно атаковано двумя белыми
фигурами - ферзем и слоном.
Этот факт врезался в сознание
игравшего белыми мастера, и он
в расчетах ни на секунду не до-
пускал возможности попадания
черного короля на g8.
Ильин-Женевский, рассчи-
тав до конца выигрывающий
вариант, сыграл l.Af7+! Ф18
(l..J?:f7 2.Ш6+ Фе8 3.Wg8 +
Ф67 4.Wg7+ Фе8 5.1f8#)
2.Wh6+ ^:f7 3.Hf6+.
«Теперь я ожидал, что черные
ответят З...Фе8, и тогда 4.Wf8 +
Фс17 5.Wg7+ Фс8 6.Hf8#. И
вдруг, о ужас! - S.-.'i’gS, и ника-
кого мата нет. Между тем, сыг-
рай я на втором ходу 2.W :g4, чер-
ным пришлось бы сдаться».
Посмотрите свои партии, чи-
татель, вспомните ход ваших
мыслей при расчете вариантов.
Я уверен, и у вас часто бывали
вот такие «заскоки» с заминиро-
ванными полями.
Не менее редки случаи, ког-
да диагональ или горизонталь,
перегороженная пешкой, рису-
ется нам в воображении как со-
вершенно безопасная, и у нас в
течение данной партии выраба-
тывается кратковременный
рефлекс - фигур на этой гори-
зонтали или диагонали бояться
нечего! И когда мы в своем мыс-
ленном расчете раскрываем эти
магистрали, уводим стопоря-
щую пешку, то все еще продол-
жаем считать в уме эту дорогу
закрытой для прострела вражес-
ких фигур.
77
Мы видели несколько приме-
ров серьезных ошибок Ильина-
Женевского, теперь посмотрим
еще одну - из матча с Ненароко-
вым в 1923 году (третья партия).
№42
Черный ферзь и белый слон
Ь5 «надежно» разъединены
пешкой е5. Вот почему белые
уверенно сыграли 1 .ПП g6 2.®еЗ
£je7 3.f4. Последовало 3...ef
4.®:f4 ®:Ь5. «Вот это уже не
входило в мои планы», - лако-
нично пишет Ильин-Женевский
и далее сообщает: «Представле-
ние, что черный ферзь и слонЬ5
разделены плотной перегород-
кой - пешкой е5 - укрепилось в
моем сознании так твердо, что
даже когда черный ферзь взял
слона, мне показалось, что он
перескочил через пешку».
Слепое пятно
В книге Перельмана «Занима-
тельная физика» приводится та-
кой опыт. Если заставить чело-
века внимательно и долго смот-
реть на квадрат, то через неко-
торое время он перестает видеть
помещенную по соседству с
квадратом большую черную точ-
ку. Причина этого - наличие в
нашем глазу своеобразного так
называемого слепого пятна: мы
не видим предмета, попадающе-
го в поле действия этого плана.
Нечто подобное происходит и
в области шахмат. Известно нема-
ло случаев, когда шахматисты вы-
сокой квалификации, обладаю-
щие завидной точностью расчета
и внимательностью, просматрива-
ют вдруг элементарное нападе-
78
ние. Создается впечатление, что та
или иная фигура на мгновение
вдруг выпадает из поля зрения
шахматиста, и он забывает о ней.
Классическим примером по-
добного попадания фигуры в
«слепое пятно» мыслительного
зрения шахматиста является
партия Алехин - Блэкберн из
турнира в Петербурге (1914 г.).
Алехин (диаграмма № 43)
сыграл l.£)d2, на что последо-
вало 1...®а5 2.а4 аб, и белые по-
теряли слона.
- Чем объяснить, что вы так
грубо зевнули? - спросили Але-
хина после партии.
- Да помилуйте, - ответил
Алехин, - я просто забыл про сло-
на. Я забыл, что он существует.
№43
Забыл! Сильнейший гроссмей-
стер, будущий чемпион мира не
приметил слона. Поневоле согла-
сишься с существованием слепо-
го пятна в мозгу шахматиста.
А вот еще пример, может
быть, даже более разительный,
так как в нем белые забыли фер-
зя и проиграли его не в два хода,
как в вышеизложенном приме-
ре, а в один.
В партии турнира претенден-
тов 1956 года Петросян - Брон-
штейн после 35 ходов белые до-
бились совершенно выигрыш-
ного положения.
№44
Любое отступление белого
ферзя давало Петросяну нетруд-
но достигаемую победу. Вместо
этого будущий чемпион мира
просто забыл про ферзя и сыграл
36,®e4-g5?? Понятно, что после
36...£tf5:d6 он сразу сдался.
«Комичность зевка в том, -
пишет Петросян, - что белые
оставили ферзя под ударом
единственной боеспособной
фигуры противника».
Во время одного из туров
чемпионата Москвы (1946 г.)
привычную тишину турнирного
зала прорезал вдруг страшный
крик. Участники повскакали с
мест и подбежали к столику, за
которым игралась партия Брон-
штейн - Бонч-Осмоловский.
Темпераментный шахматист,
игравший черными (кстати, не-
плохой боксер, привыкший к
ударам даже не в переносном, а
в прямом смысле), сидел, обхва-
тив голову руками. А молодой
Давид Бронштейн, тоже изряд-
но растерявшийся от неожидан-
ной реакции партнера, показы-
вал всем, что произошло.
Только что (диаграмма № 45)
черные объявили шах ферзем на
Ы. Бронштейн отошел на g2.
Бонч-Осмоловский задумался
и... потом пошел пешкой е4-еЗ.
Тотчас Бронштейн схватил чер-
ного ферзя.
- Какой ужас! - сокрушался
Бонч-Осмоловский. - Белый ко-
79
№45
роль на g2 - фигура высокая -
загораживал ладью gl, и я не
заметил, что ладья открылась и
нападает на ферзя.
Возможно, что увидеть гроз-
ную ладью черным помешал
«рост» белого короля, но нет со-
мнений и в том, что свое дело
сделало и в этой партии «слепое
пятно».
№46
В заключение два примера
совсем уже слепых пятен. В
партии Романовский - Каспа-
рян из полуфинала XI первен-
ства СССР 1938 года черные
80
добились совершенно выиг-
рышной позиции. Первокласс-
ный этюдист Г.Каспарян нашел
и здесь возможность «этюдно»
кончить партию. Он решитель-
но забрал белую пешку своей
ладьей - l...Ha3:h3 + ?? Расчет
был такой: 2.Ф:ЬЗ Wh4 - мат,
2.A:h3 ®f3 - мат. Белые взяли
ладью слоном и тут же остано-
вили руку Каспаряна, протянув-
шуюся за конем. Нельзя - конь
связан.
№47
Случай из партии Эбралидзе
- Рагозин, X чемпионат СССР,
Тбилиси, 1937 г., давно уже стал
историческим анекдотом. Спа-
саясь от угроз, Рагозин сыграл
4О...Нс4-с7??, рассчитывая пос-
ле 41.Н:с7 Ad6+ отыграть ла-
дью. Передают, что зрители в
Тбилиси, где игрался чемпио-
нат, сразу заметили, что слон
связан, и даже из зала неслись
крики: - Арчил, бери ладью! Но
Арчил Эбралидзе только гнев-
но глядел в зал: слепое пятно элементарный факт, что слон-то
заслонило перед его взором тот черный связан!
Глазами «начинающего». Правило Блюменфельда
Многие из рассмотренных
ошибок имеют еще одну причи-
ну, и мы считаем эту причину
наиболее действенной: чаще
всего именно она лежит в осно-
ве самых грубых просмотров и
зевков. Рассчитывая длинный
вариант, гроссмейстер, есте-
ственно, опасается не заметить
чего-нибудь, упустить какую-
либо возможность, могущую
возникнуть в позиции через
пять-шесть ходов. Увидеть тон-
кости, предусмотреть все изда-
лека не так-то просто, поэтому
той далекой будущей позиции
шахматист отдает все свое вни-
мание.
И случается так, что уже на
первом ходу, так сказать, у под-
ножия дерева расчета, шахма-
тист не замечает элементарного
удара, простейшей угрозы.
Вспомните, читатель, как часто
именно эта причина являлась
главной в совершенных вами
шахматных ошибках. Лично в
моей практике подобная слепо-
та, просмотр того, что лежит
вблизи, «под ногами», - явление
частое.
Как же предупредить эту се-
рьезную опасность? Много лет
назад мы обсуждали эту пробле-
му с видным советским масте-
ром, сделавшим многое для вы-
яснения психологических зако-
нов шахматной борьбы, Бениа-
мином Марковичем Блюмен-
фельдом. Он защитил диссерта-
цию на тему о психологии шах-
мат. Блюменфельд тоже жало-
вался на то, что часто не видит
«под носом», и утверждал, что
подобное явление в той или
иной мере бывает у самых силь-
нейших среди сильных.
Для борьбы с этим серьезным
бичом Бениамин Маркович вы-
вел следующее правило, кото-
рое я позволю себе назвать пра-
вилом Блюменфельда (пусть
читатель не обижается за длин-
ную его формулировку).
Закончив расчет вариантов,
пробежав все ветки дерева рас-
чета, вы прежде всего должны
записать предполагаемый ход
на бланке. Именно прежде, чем
сделать ход! Я наблюдал за мно-
гими своими коллегами и заме-
тил, что большинство гроссмей-
стеров сначала записывают ход,
потом его делают на доске, и
лишь немногие поступают на-
оборот.
Писать нужно полной нота-
цией, каллиграфическим почер-
81
ком. Посмотрите на запись хо-
дов Ботвинника, Смыслова, Ке-
реса - каждая буква, каждая
цифра у них на бланке выведе-
на предельно четко. Записывая
ход на бланке, вы тем или иным
способом отвлекаетесь от дале-
кого мира будущего вашей
партии, которому вы только что
отдали полчаса драгоценного
времени, и возвращаетесь в мир
настоящего, к позиции, стоящей
на доске. И когда вы, записав
ход, вновь посмотрите на распо-
ложение фигур, это уже не бу-
дет взгляд фантаста, взгляд, ус-
тремленный в будущее: вы ста-
нете смотреть на позицию гла-
зами присутствующего в тур-
нирном зале бойца, человека,
осязающего реальность, ясно
представляющего себе заботы
настоящего момента.
Это был первый ваш шаг воз-
врата в действительность. И все-
таки даже тогда еще не передви-
гайте на доске фигурку, не торо-
питесь. Потратьте еще одну ми-
нуту - потом вы об этом не пожа-
леете - и взгляните на позицию
«глазами начинающего», так, буд-
то вы не гроссмейстер, не мастер,
а начинающий шахматист. Мат в
один ход мне не грозит? А в два?
Ферзь мой не под боем, а ладьи?
Не зеваю ли я пешку? Такая эле-
ментарная проверка позиции на-
верняка избавит вас от просмот-
ра на первом ходу и явится на-
дежным подкреплением к только
что законченному глубокому ис-
следованию позиции.
Следуя этому правилу, вы
будете удачно сочетать глубину
мышления с практической точ-
ностью и безошибочностью.
Практические советы
Считать или не считать?
Мы рассмотрели вопросы о
правильных методах расчета
сложных вариантов, определи-
ли, как узнавать и отбирать луч-
шие ходы. Выяснили мы причи-
ны многих грубых ошибок -
провалов в четкой работе мыс-
лительного механизма грос-
смейстера. Теперь нам осталось
дать изучающему несколько
ценных практических советов.
82
Сложные позиции, в которых
отыскание лучшего хода связа-
но с расчетом огромного числа
запутанных вариантов, часто
встречаются в практике грос-
смейстеров и мастеров. В боль-
шом числе случаев им приходит-
ся точно и до конца рассчиты-
вать варианты (конечно, в пре-
делах возможного). Однако не-
мало бывает и случаев, когда
практические, чисто спортив-
ные соображения заставляют
гроссмейстера пойти совсем по
иному пути.
Чтобы яснее выразить нашу
мысль, рассмотрим следующую
позицию, случившуюся в
партии Керес - Смыслов на тур-
нире претендентов в Цюрихе
(1953 г.).
№48
Своим последним ходом
19.Hc3-h3 Керес оставил под
боем ладью h5. Что делать чер-
ным? Можно ли брать ладью?
Было бы естественно со сторо-
ны Смыслова, поудобнее усев-
шись на стуле, обхватить голову
руками и «до конца» пересчи-
тать все возможные варианты,
получающиеся после 19...gh.
Логично? Да, но... не в данной
турнирной обстановке и не в
Данной позиции.
Иногда гроссмейстеру, реша-
ющему, углубляться или нет в
Дебри вариантов, приходится счи-
таться с вопросами, связанными
не столько с требованиями пози-
ции, сколько с чисто спортивны-
ми обстоятельствами. Много ли
времени на часах, не грозит ли
цейтнот? Надо ли рисковать по
турнирному положению или до-
статочно играть спокойно?
Партия, из которой мы взя-
ли позицию на диаграмме, игра-
лась на финише важнейшего
турнира, у Смыслова было в тот
момент на пол-очка больше, чем
у Кереса. Естественно, ему хо-
телось отбросить конкурента
подальше, обеспечить себе ли-
дерство, но, с другой стороны,
проигрыш его самого отбрасы-
вал назад. А в ведущей группе в
тот момент были еще Решевс-
кий и Бронштейн. Поневоле за-
думаешься, прежде чем забрать
ладью. Непросто было решить-
ся и на расчет всех вариантов в
такой обстановке: отдашь расче-
ту длительное время, а там под-
крадется цейтнот. Всякое случа-
ется в спешке, когда висит фла-
жок: можно и проиграть отлич-
но стоящую партию, а вместе с
ней утратить первый приз и на-
дежды на шахматную корону.
Вот как красочно описывает
переживания Смыслова Д.Брон-
штейн - автор замечательной
книги, посвященной этому
матч-турниру:
«Долго я думал, - рассказы-
вал впоследствии В.Смыслов, -
83
очень мне хотелось взять ладью,
тем более, что я не видел, как
здесь белые могут выиграть...»
Действительно, взять даром це-
лую ладью! Главное, мучает та-
кая мысль: если сейчас не взять,
а затем не выиграть партию, как
будет досадно! А ведь на следу-
ющем ходу ладья уже возьмет
пешку Ь7 - лови ее! О том, что-
бы рассчитать все варианты за
доской, не могло быть и речи,
оставалось только рассмотреть
основные продолжения и поло-
житься на себя.
Смыслов не взял ладью и
сыграл 19...d5:c4. К этому ходу
Бронштейн ставит два воскли-
цательных знака и пишет:
«Интуиция не обманула
Смыслова, он сделал лучший
ход, как впоследствии было до-
казано анализом. Но как он к
нему пришел? Каков, если мож-
но так сказать, механизм интуи-
ции гроссмейстера? Рассуждал
ли Смыслов или просто наугад
вытянул, как в лотерее, счастли-
вый номер?
Конечно, ход в партии воз-
ник в результате глубокого изу-
чения позиции. Во-первых, чер-
ные открыли диагональ своему
слону и создали возможность
переброски слона через е4 на f5
или на g6. Во-вторых, открылась
линия «d» и появилась возмож-
ность, поставив при случае фер-
зя на d5, атаковать пункт g2 по
84
большой диагонали или просто
взять ферзем пешку d4. В-тре-
тьих, на миг появилась проход-
ная по линии «с», которая мо-
жет двинуться на сЗ и перекрыть
диагональ опасному белому сло-
ну... А между тем ладья стоит
под боем, и теперь актуальной
стала основная угроза g6:h5.
Если, например, 20.bc, то 20...gh
21.W:h5 Ае4.
Любопытно все же, что было
бы, если бы черные сразу взяли
ладью. Не спасались ли они пос-
ле 19...gh 20.®:h5 Ие8, открыв
королю лазейку для бегства?
Оказывается, белые отрезали
ему дорогу, скрытым маневром
21 .а4!! с угрозой АаЗ. Напри-
мер:
А. 21...de 22.W:h7+ Ф18
23.^а3 + Se7 24.1g3.
Б. 21...Wd6 22.с5идалее:
I. 22...be 23.Wh6 Ag7 24.
W:h7+ Ф18 25.de;
II. 22...Wd8 23.сб 2 :сб 24. Aa3
Hd6 25.Wh6A:d4 26.Ad3;
HI. 22...Wf4 23.Hf3 Wg5
24.Sg3».
Таким образом, соображе-
ния, вызванные турнирным по-
ложением, боязнью попасть в
цейтнот принудили Смыслова
отказаться от взятия ладьи. При
этом он даже не стал углублять-
ся в расчет всех вариантов.
Правда, у него нашелся «в запа-
се» другой отличный ход, выб-
рать который ему помогли об-
щие рассуждения, конечно, от-
нявшие при обдумывании хода
меньше времени, чем расчет ва-
риантов. Большинство грос-
смейстеров (может быть, кроме
М.Таля) избрало бы именно
этот путь, тем более, что в дей-
ствительности он быстро привел
к победе черных.
В партии были сделаны сле-
дующие ходы:
2O.Hh5:h7. Ничью Кересу да-
вало еще 20.®g4 сЗ 21 А:сЗ S:c3
22.1:сЗ ®:d4 23.W:d4 A:d4
24.Жс7 gh 25.И:Ь7, но он стре-
мится только к выигрышу.
2О...с4-сЗ! 21.Wdl-cl! Wd8:d4
22.Wcl-h6 Hf8-d8 23.Ab2-cl Af6-
g7 24.Wh6-g5 ®d4-f6 25.Wg5-g4
c3-c2 26.Afl-e2 Hd8-d4 27.f2-f4
Hd4-dl+ 28.Ae2:dl Wf6-d4 + .
Белые сдались.
Из разобранного примера мы
обязаны были сделать один
весьма существенный вывод:
иногда приходится вовсе отка-
зываться от расчета сложных
вариантов из опасения попасть
в цейтнот, а также при желании
избежать излишнего риска.
Правда, делать это можно лишь
в том случае, если налицо име-
ется «запасной» ход, пусть даже
не первой силы. В этом случае
Даже потеря в силе хода может
вполне окупиться экономией
времени для обдумывания, пос-
ледующим благополучием в ко-
нечной стадии партии. Как бу-
дешь благодарить и хвалить себя
за благоразумие, когда твой про-
тивник будет переживать муки
цейтнота, а у тебя на часах ос-
танутся драгоценные минуты
мудро сэкономленного време-
ни!
Подобные случаи отказа от
обострений в шахматной прак-
тике нередки. Посмотрите, на-
пример, следующий момент из
партии Керес - Тайманов из
XIX чемпионата СССР (1951 г.),
начатой такими ходами.
1,с2-с4 £jg8-f6 2.^gl-f3 е7-е6
З.^Ь1-сЗ d7-d5 4.е2-еЗ Af8-e7
5.Ь2-Ь3 0-0 6.Ас1-Ь2 Ь7-Ь6 7.d2-
d4 Ас8-Ь7 8.Afl-d3 d5:c4 9.b3:c4
c7-c5 10.0-0 c5:d4 Il.e3:d4 ^b8-
c6 12.®dl-e2 Hf8-e8 13.Hfl-dl
Ha8-c8 14.Hal-cl Wd8-d6 15.
Ad3-bl Wd6-f4 16.d4-d5! e6:d5.
№49
Керес наметил два хода-кан-
дидата: 17.£):d5 и 17.cd. Нетруд-
но убедиться в том, что взятие на
d5 конем ведет к большим ос-
85
ложнениям, в то время как взя-
тие на d5 пешкой «успокаивает»
позицию. Расчет вариантов, свя-
занных со взятием на d5 конем,
отнял у эстонского гроссмейсте-
ра значительное количество вре-
мени. Вот какие варианты он
рассматривал после вынужден-
ных ходов 17.й:б5 Й:б5
(17...®h6 18.Hel co значитель-
ным перевесом белых) 18.cd Af6!
A. 19.®c2 A:b2 20.dc A:cl!
21.®:h7+ Ф18 22.cb Hcd8 или
22.Hd7 ®h6, и черные выигры-
вают. Плохо и непосредствен-
ное 22.®h8+ ввиду 22...Фе7
23.Hd7+ Ф16 24.®h5 g6 со зна-
чительным перевесом черных.
Б. 19.dc! Этой жертве ферзя
Керес тоже уделил много време-
ни. 19...И:е2 2О.сЬ.
«Правда, рассчитать до кон-
ца все разветвления исключи-
тельно сложных вариантов я не
смог», - пишет Керес, приводя
дальше все, что он смотрел за
доской.
I.	2О..Л:с1 21.H:cl Ad8 (или
21...1е8 22.Нс8 ®а4 23.g3 Wd7
24.Af5, и белые выигрывают)
22.1с8 ®d6 23.g3 Н:Ь2 24.Ае4 с
выигрышем.
II.	2О...йсе8 21.A:f6 (не
21.Пс8? из-за 21...А:Ь2! 22.Sdd8
Wcl + ! 23.П:с1 H:d8 24.йс8
Нее8) 21...gf (21...W:f6 22.Sc8
®e6 23.Hdcl, и черным плохо;
неважны их дела и при ответе
21...®Ь8 22.Й64!) 22.йс8 Ag7
86
23.Ь8® ®:Ь8 24.Н:Ь8 H:b8 25.g3,
и эндшпиль выигран для белых.
III.	2О...ПЬ8 21.Ае5! Й:е5
22.й:е5 g6 (конечно, плохо
22...®:е5 из-за 23.Нс8+ ®е8
24.Sdcl! Ае5 25.й:е8 1:е8
26.Ие1!, и белые выигрывают)
23.Й67 И:Ь7 24.g3!, и черные
теряют еще слона f6, после чего
материальный перевес у белых,
имеющих к тому же атаку
(24...®f3 25.Ае4!).
IV.	2O...Sf8 21.АаЗ (хуже 21.
A :f6 ® :f6 22.Ис8 ввиду 22...Иее8
23.Ь8® И:с8 24.®:а7 ®Ь2 с дос-
таточной контригрой у черных)
21...Ае7 22.А:е7 (или 22.йс8
А:аЗ 23.Hdd8 ®cl + !) 22...П:е7
23.Нс8 g6 24.Ь8® ®:Ь8 25.S:b8
И:Ь8, и преимущество белых в
окончании может оказаться не-
достаточным для победы.
Нет слов - труднейший и
сложнейший расчет проделал
Пауль Керес. Во всех вариантах
преимущество белых после есте-
ственного взятия конем на d5
неоспоримо. Как же поступает
дальше опытный гроссмейстер?
«Этот анализ показывает, -
пишет П.Керес, - что 17.й:б5,
несомненно, сохраняло за белы-
ми преимущество, но большая
сложность возникающих вари-
антов все же побуждает предпо-
честь 17.cd, как практически
более целесообразное».
И действительно, после
17.c4:d5 Йс6-Ь818.Hdl-d4®f4-d6
19.Hcl-dl Ae7-f8 20.®c3-e4
<®f6:e4	21.Hd4:e4 Йе8:е4
22.We2:e4 Wd6-h6 23.®13-g5! бе-
лые получили уничтожающую
атаку по всей линии фронта. При-
вожу для любознательного чита-
теля окончание партии: 23...Af8-
d6 24.h2-h4! £>b8-d7 25.We4-f5
£jd7-f6 26.A.b2:f6 g7:f6 27.^g5:f7
Wh6-cl 28.Wf5:h7 + ^g8-f8
29.®f7:d6 Wcl:dl + 30J?gl-h2
Wdl:d531.®d6:b7Wd5-e5+ 32.g2-
g3 2c8-c7 33.Wh7-h8 + &f8-f7
34.h4-h5 2c7:b735.Wh8-h7+ ФП-
e636.Wh7:b7We5:h5+ 37.^h2-g2.
Черные сдались.
Позиции расчетные и «рассудочные»
Исследуя вопрос о расчете
вариантов, мы видели много
партий, решенных далеким про-
никновением в глубины самых
сложных позиций, причем каче-
ство этих позиций, их оценка
определялась посредством точ-
ного расчета множества вариан-
тов.
Мы уже говорили о том, что
шахматист, стремящийся стать
гроссмейстером, должен уметь
точно рассчитывать варианты.
Именно расчет решает в боль-
шинстве случаев исход шахмат-
ного сражения. И все же случа-
ются позиции, даже целые
партии, где расчет отходит как
бы на второй план, а первую
скрипку начинает играть пони-
мание позиции, общая оценка
хода боя. Помогает в этом слу-
чае гроссмейстеру выработан-
ное опытом, тренированное
анализом ценнейшее качество -
интуиция.
Как отличить позицию, где
Решающее слово говорит рас-
чет вариантов, от позиций, где
действиями гроссмейстера ру-
ководит интуитивное мышле-
ние? Мне думается, что этот
вопрос ясен каждому шахмати-
сту. Чаще всего характер пози-
ции определяется уже дебют-
ными ходами: когда позиция
носит закрытый характер, не-
посредственных столкновений
нет, преобладает интуиция:
она подсказывает решение
вопроса о лучшем ходе на ос-
новании общих позиционных
факторов и принципов; когда
же дебют ведет к острейшим
стычкам, тогда только считай
и считай.
Чтобы пояснить нашу мысль,
рассмотрим два дебютных при-
мера. В ферзевом гамбите пос-
ле ходов 1 .d2-d4 d7-d5 2.с2-с4 е7-
еб З.^Ы-сЗ £)g8-f6 4.c4:d5 e6:d5
5.Acl-g5 с7-сб 6.e2-e3 Af8-e7
7.Afl-d3 0-0 8.®gl-f3 £sb8-d7
9.Wdl-c2 Hf8-e8 10.0-0 ^d7-f8
нелепую и ненужную трату сил
вызвал бы расчет вариантов.
87
№50
В такой позиции гроссмей-
стер каждый раз будет обдумы-
вать, куда какую фигуру переве-
сти, какое ослабление желатель-
но вызвать у противника, какой
пункт своей позиции укрепить.
Мышление будет оперировать
общими категориями, без конк-
ретного расчета вариантов.
Совсем иное случится, к при-
меру, после таких дебютных хо-
дов: l.d4 2rf6 2.2)f3 d5 3.c4 Af5
4.Wb3 ^сб 5.^c3 e5 6.cd ^b4
7.e4 ®:e4 8.Ab5+ c6 9.dc be 10.
£3 :e5 А еб (Белавенец - Лисицын,
X первенство СССР, 1937 г.).
№51
Нетрудно понять: если одна
из сторон, совершая подобные
ходы, станет определять их
только из общих соображений,
исходить из общих позицион-
ных принципов, толку от этого
будет мало. Того и гляди оста-
нешься без фигуры! Здесь гла-
венствует расчет: холодный и
точный расчет, проверка каж-
дой возможности, каждой тон-
кости.
Надеюсь, читатель, особенно
прочтя данную главу, не станет
рассчитывать варианты там, где
нужно методом рассуждений,
оценкой общих позиционных
показателей выбрать лучший
ход, и, наоборот, не будет зани-
маться абстрактными рассужде-
ниями, когда армии белых и чер-
ных схлестнулись в жаркой
схватке.
И еще об одном. Опыт, мно-
гочисленный анализ самых раз-
личных позиций вырабатывает
в шахматисте целую сумму зна-
ний, помогающих ему на глазок
оценить ту или иную позицию.
Вот эта-то шахматная эрудиция
помогает гроссмейстеру в про-
цессе борьбы, не задумываясь,
избрать тот или иной ход.
В положении из партии Але-
хин-Флор (Ноттингем, 1936 г.)
белые сыграли 46.2еЗ:е6! Але-
хин пишет в комментариях к
этому ходу:
88
«Одна из тех комбинаций,
которые опытный шахматист не
рассчитывает до конца, так как
он знает, что пешки королевско-
го фланга должны проложить
себе дорогу».
Желаю вам, читатель, иметь
в своем арсенале шахматного
оружия побольше позиций, в
которых вы знаете, что произой-
дет.
Верить или не верить?
В горячке напряженной шах-
матной битвы бывают иногда
такие случаи. Раздумывая над
создавшейся позицией и рассчи-
тывая сложные варианты, грос-
смейстер приходит к выводу, что
один из намеченных им ходов-
кандидатов так или иначе его
удовлетворяет. Но тут же он за-
мечает следующую хитрую осо-
бенность позиции: если выж-
дать с этим ходом, как-то спро-
воцировать противника на один
очень желательный ответ, тогда
намеченный ход решит партию.
И его начинают терзать со-
мнения: сразу делать свой ход
или подождать? Многое говорит
за то, чтобы подождать: ведь
ошибка противника мгновенно
принесет драгоценное очко! Ко-
нечно, партнер может заметить
хитрость и не сделать решающе-
го упущения, но все же какой-то
Шанс на это есть! В этой ситуа-
ции лишь сильный духом воздер-
жится от соблазна и станет иг-
рать по всем требованиям пози-
ции; тот, у кого характер посла-
бее, наверняка решит использо-
вать предоставляющийся шанс.
Рассмотрим один из приме-
ров подобной слабости, прояв-
ленной шахматистом редкого
дарования и незаурядной
практической силы. В партии
Рагозин - Левенфиш из трени-
ровочного турнира мастеров
(1932 г.) создалась следующая
позиция:
№53
89
Ход черных. Надолго заду-
мавшись, Левенфиш рассчитал
довольно сложные варианты:
A. 13...W:e3 + 14.ФП А:сЗ
15.bc £ie4! 1б.А:е4 de 17.Пе1
Wd3+ 18.Ф12 0-0-019.W:e4 W:c3
20.ИЫ <2}b621.Hhcl ®аЗ, и чер-
ные стоят лучше;
Б. 13...W:e3 + 14.ФП А:сЗ
15.bc Ф18!! 16.1el £sg4! 17.^е5
<2}d:e5 (вот почему король ото-
шел на f8, а не рокировал в длин-
ную сторону) 18.de Не8 19.h3
W:el +, и черные выигрывают.
Казалось бы, что еще надо:
взятие на еЗ дает черным воз-
можность сохранить преимуще-
ство двумя способами. Между
тем в партии Левенфиш сыграл
слабее: 13...h4-h3? Вот какими
причинами объясняет гроссмей-
стер свое упущение:
«Аппетит приходит во время
еды, - пишет Левенфиш в приме-
чаниях к этой партии. - Так как в
обоих вариантах белые могут при
желании перейти в эндшпиль без
пешки, то я стал искать больше-
го и натолкнулся на следующую
комбинацию: 13...£^4 14.W:g4
®:еЗ+ 15.Ае2А:сЗ+ 16.bcW:c3+
17.Ф12	18.®f4 £le4+, и чер-
ные сразу заставляют неприяте-
ля сдаться. Однако на 13...£)g4
белые могут найти и правильный
ответ 14.0-0! ®:еЗ+ 15.ФЫ А:сЗ
16.Ьс£Л2+ 17.a:f2W:f218.Sel +
Фб8 19.®:f7, и выигрывают уже
белые. Поэтому я сделал ход, под-
90
готовляющий комбинацию с жер-
твой на g4».
Итак, Левенфиш сыграл
13...h4-h3. Идея этого продвиже-
ния ясна: в случае инстинктив-
ного ответа белых 14.g3, а на
него-то и возлагал все свои на-
дежды Левенфиш, выпад черно-
го коня на g4 намного выиграет
в силе, так как забрать пешку f7
в приведенных выше вариантах
белые не успевают.
А если белые ответят по-ино-
му на 13...h3? Эта мысль, види-
мо, приходила в голову игравше-
му черными, но скорее всего он
понадеялся на то, что Рагозин
не разберется в тонкостях поло-
жения и сразу погубит партию
неосторожной репликой 14.g3.
Конечно, этого не случилось.
Вот о таких-то в корне пороч-
ных надеждах мы и хотели ска-
зать, приступая к разбору насто-
ящего поучительного примера.
Никогда на надейся на ошиб-
ку противника! Сколько самых
хороших позиций было испор-
чено из-за того, что нарушалось
это правило! Ведь так интерес-
но испытать судьбу, попытать-
ся немедленно добиться побе-
ды. Поделом - играй логично, не
надейся на ошибку противника!
Еще один случай. Ваш про-
тивник в том или ином положе-
нии вдруг задумывается надол-
го и тратит на один ход минут
тридцать-сорок. Брать вам пеш-
ку или не брать? Если рассуж-
дать строго теоретически, вы
обязаны так же, как это только
что сделал ваш оппонент, про-
верить до конца варианты.
Только расчет даст вам возмож-
ность точно определить, брать
пешку или не брать.
Однако на практике шахма-
тист поступает часто наоборот.
Он просто верит противнику,
рассуждая примерно так: если
он потратил так много времени
и все-таки пешку отдал, значит,
он рассчитал все возможности,
проверил варианты и «что-то
знает». Зачем же мне повторять
его расчет? Потрачу тоже пол-
часа, и, вероятнее всего, лишь
для того, чтоб убедиться в пра-
вильности его расчета. Не луч-
ше ли просто отклонить жерт-
ву, поверить противнику?
Если ваш противник хорошо
вам известен, здесь прибавляет-
ся еще одно соображение. Каков
по характеру этот противник?
Если вы знаете его безукориз-
ненную точность, вам известен
его рассудительный характер,
тогда наверняка отклоняйте
жертву без расчета. Если же ваш
оппонент - сторонник безрассуд-
ства и риска, если раньше у него
замечались случаи шахматного
«блефа», тогда можно и прокон-
тролировать его расчет, конечно,
если у вас достаточно времени
для обдумывания. Глядишь, и
«выловишь» его ошибку - пеш-
ка ведь не валяется на полу. В
таких случаях не доверяй, а про-
веряй, но если ваш сегодняшний
противник внушает вам доверие,
тогда все-таки откажитесь от из-
лишней траты сил - они вам при-
годятся в заключительной ста-
дии партии.
Под конец одно замечание.
Шахматисты давно уже устано-
вили, что нередко наилучший
ход приходит им в голову в пер-
вую же секунду, если противник
передвинул на доске фигуру.
Это подсознательное действие
интуиции, выработанной опы-
том, всеми турнирными парти-
ями, сыгранными за десятиле-
тия. Я лично заметил, что ход,
сделанный «вопреки желанию
моей руки», часто бывал серьез-
ной ошибкой.
Читателю, конечно, нужно
познать самого себя, опреде-
лить, умеет ли его «рука» пра-
вильно ориентироваться в пози-
ционных проблемах. Если да, то
можно почаще ей доверять. Вы,
конечно, правильно поймете
меня: речь идет не о какой-то
хиромантии, приписыванию
пяти пальцам волшебной силы.
Первый порыв, желание сделать
тот или ход - это результат ка-
кой-то значительной и важной
работы мыслительного аппара-
та. И доверять этому порыву
можно, хотя и не безусловно.
91
Дела цейтнотные
Часами сидят за доской шах-
матисты. В зале тишина, на сце-
не замершие в неподвижности,
погруженные в глубокое разду-
мье люди. Лишь изредка медли-
тельное движение руки, фигур-
ка переходит с одного поля на
другое, переключаются часы.
Перемена позы и... вновь тиши-
на и покой.
Это - в начале партии. Но чем
ближе ее конец, когда истекают
пять отпущенных регламентом
часов игры, в зале все больше и
больше нарастает напряжение.
Волнуются зрители, совещаются
судьи, нервничают играющие.
Приближается цейтнот - инте-
реснейший, но самый страшный
для шахматиста этап. Ибо в цей-
тноте чаще всего и решается
судьба партии, совершается
большинство ошибок, цейтнот
приносит незаслуженные радос-
ти и обидные огорчения.
Когда флажок на часах под-
нимается, когда на последние
ходы остаются считанные секун-
ды, поневоле начинаешь не-
рвничать. Некоторые шахмат-
ные корифеи теряют контроль
над своими нервами. Решевс-
кий, например, подпрыгивает на
стуле, что-то шепчет, испуганно
взглядывает на часы.
Но бывает и иначе. Бронш-
тейн в самом страшном цейтно-
92
те успевает не только записать
ход, но и сколько минут затра-
тил он сам и его противник на
обдумывание этого хода.
Цейтнот - пора ошибок. Но
может ли оправдать ошибки не-
достаток времени? Извиняетли
вас тот факт, что вы расточи-
тельно истратили свое время, не
оставив запаса на последний
решающий этап сражения?
Нет. Никто не примет тако-
го оправдания, не исправит ре-
зультат в турнирной таблице. И
я советую читателю выработать
в себе самое строгое отношение
к цейтнотным погрешностям,
научиться осуждать самого себя
за допущенные в цейтноте
ошибки.
Комментируя один свой ход
в партии против Тейлора, игран-
ной в Ноттингеме в 1936 году,
Алехин пишет:
«Ужасный ход, причем тот
факт, что белые находились в
сильнейшем цейтноте, на мой
взгляд, так же мало может счи-
таться оправданием, как, напри-
мер, ссылка правонарушителя
на то, что он был пьян в момент
совершения преступления. Не-
способность опытного мастера
справляться с часами надо счи-
тать такой же виной, как и про-
счет».
Запомнили?
И все же цейтнот - трудная
пора для шахматиста. На своем
шахматном веку я видел случаи
самых различных нервных сры-
вов в цейтноте, самого различ-
ного поведения. Я уже расска-
зывал в одном очерке, как некий
потерявший контроль над сво-
ими нервами судья обратился к
играющим со словами:
- Не делайте так быстро
ходы. Я не успеваю следить!
Видел я однажды, как в шах-
матном клубе Москвы два пер-
воразрядника во взаимном цей-
тноте сшибали с доски меняе-
мые фигуры на пол, словно иг-
рали в городки. Как-то мастер
И.Мазель перестал записывать
ходы и пытался узнать, не про-
шел ли контроль, по бланку про-
тивника - Н.Копаева. Тому это
надоело, он спрятал бланк под
стол и вынул лишь тогда, когда
Мазель подставил фигуру. Слу-
чилось это на... 52-м ходу, когда
уже приближался следующий
контроль времени.
Много приключений, много
трагедий. Но как же все-таки
играть в цейтнотах? Какие мож-
но дать советы? Тема это боль-
шая, о цейтноте можно писать
тома. Все же немного мы долж-
ны поговорить о цейтноте и в
этой книге.
С приближением цейтнота
Меняется характер мышления
Шахматиста, он думает больше
о ходах, чем о проблемах. «Чем
ближе к цейтноту, тем меньше
стратегии и больше тактики», -
пишет Д.Бронштейн, а он отлич-
но изучил эту страдную пору
партии, часто приносящую
обильный урожай.
Пожалуй, самая главная про-
блема, которую нужно уметь
решать в цейтноте, - это конт-
роль над собственными нерва-
ми. Делать это умеют не все. Вот
почему некоторые хитрецы в
трудных позициях нарочно за-
лезают в цейтноты, надеясь на
то, что их противник потеряет
контроль над собой и совершит
ошибку. С такими умышленны-
ми цейтнотчиками нужно уметь
вести борьбу и, во всяком слу-
чае, знать о них.
Цейтнот противника так или
иначе выводит из себя любого
шахматиста. Как сохранишь
спокойствие, если твой против-
ник так «переживает», что не-
рвно вертится, хватает себя за
уши, подпрыгивает на стуле?
Против такого поведения «же-
лезный» совет дал мне Смыслов.
Когда я пожаловался ему на тур-
нире претендентов в Цюрихе в
1953 году, что не могу видеть,
как Решевский в цейтноте кор-
чится, «словно на сковородке»,
он посоветовал:
- А ты уходи от столика. Вре-
мени у тебя достаточно, гуляй
себе, пусть он мучается один.
93
Настанет пора тебе думать, при-
дешь, а потом опять гуляй.
Я пробовал этот способ.
Хотя при нем, конечно, теряешь
время, но помогает он отлично.
Некоторые мудрецы обяза-
тельно хотят использовать цей-
тнот противника следующим
способом. «У меня вагон време-
ни, - говорит сам себе такой
мудрец. - Если я стану думать
над каждым ходом, то против-
ник, пока идут мои часы, тоже
успеет проверить все варианты.
Что нельзя спешить в цейтноте
противника, это я отлично знаю
- сам скорее ошибешься, а я
буду делать так: рассчитаю
длинный вариант, потом не-
сколько ходов сделаю быстро.
Он и не успеет подумать. Так и
буду играть - «порциями».
Чаще всего и такой метод
приводит к собственной ошиб-
ке!
Наибольшие проблемы ста-
вит, понятно, не цейтнот про-
тивника, а свой собственный
цейтнот. Прежде всего, как под-
считать, сколько ходов сделано
и сколько осталось до контроля?
Давно заброшена запись, а по-
мощи ждать неоткуда - спраши-
вать ни у кого по кодексу не раз-
решается. Хитрецы придумали
много искусственных способов.
Один ставит фигурки на край
столика: осталось до контроля
десять ходов, ставит десять фи-
гурок. Сделал ход - одну фигур-
ку убирает. А потом, глядишь,
забудет в спешке снять одну -
другую, и делает лишние ходы.
Иногда записывают для себя
на бланках всевозможные «руко-
водящие» указания. После 30 хо-
дов следует запись - 2 часа 00; пос-
ле 35-го хода - 2 часа 15 минут. А
наделе - опять сидит в страшном
цейтноте! И забыл все собствен-
ные распоряжения и записи!
Способ борьбы с цейтнотом я
могу посоветовать только один.
Или не попадайте в него совсем,
или научитесь играть в цейтноте
так, как будто ничего не случи-
лось. Если в цейтноте находится
ваш противник, не обращайте на
него внимания, играйте так, как
играли до этого. Если вы сами
испытываете недостаток време-
ни, не теряйтесь, не волнуйтесь
- все та же четкая запись ходов,
те же методы рассмотрения ва-
риантов. Только... побыстрее.
Кто-нибудь скажет: совето-
вать хорошо, а сам? Могу сооб-
щить: сильнейшие шахматисты
мира при недостатке времени
играют чаще всего так, будто
совсем и нет цейтнота. Давайте
же следовать их примеру.
94
Упражнения
Для того, чтобы дать возмож-
ность читателю самому потре-
нироваться в расчете вариантов
и отыскании ходов-кандидатов,
мы приводим несколько «песе-
нок без слов». Под каждой ди-
аграммой читатель найдет зада-
ние. Пусть он постарается без
помощи турнирных сборников
разобрать позицию, найти мак-
симум имеющихся в положении
возможностей. Лишь после это-
го в конце книги можно узнать,
откуда взята диаграмма. Мы
подбирали такие позиции, кото-
рые уже проанализированы, и
подробные анализы помещены
в турнирных сборниках. Там
читатель и найдет интересую-
щие его ответы.
№54
№55
Ведет ли к выигрышу выпад
коня I.^f3-d4?
№56
Выпад 1.Ь2-Ь4 дает белым
позиционные выгоды. Но не
опровергается ли он конкретны-
ми вариантами? Проверьте.
Могут ли белые играть
I.^d5:c7 Hf7:c7 2.Hdl:d6?
95
№57
№59
У белого коня f3 пять полей
для отступления. Какое из них
лучше? Подтвердите свое реше-
ние варианта.
Белые сыграли здесь
I.^f3:e5. Какие ходы-кандида-
ты за черных они рассматрива-
ли и какие варианты считали?
Белые сыграли l.Ah3-fl. Не
могли ли они спастись ходом
l.W:d6 или l.H:d6?
Могут ли белые ходить ко-
нем? А ферзем?
96
№61
После 1.®с6-а7+ черные
ошиблись- 1...ФЬ5:Ь4? Могут ли
они спастись после 1...ФЬ5-а4?
Могут ли белые спастись?
Подсчитайте варианты.
№63
Лучший ход за черных?
№64
Могут ли черные жертвовать
коня на g4?
Спасались ли белые после 1.
^h5-f6 ®e6-f4 2. £rf6-e4 ?
ОЦЕНКА ПОЗИЦИИ
Начнем с маленькой аналогии.
Когда в далеком прошлом учено-
му-химику требовалось оценить
то или иное вещество, узнать его
свойства, решение задачи было
приблизительным, «на глазок»,
так как в распоряжении ученого
не было еще того замечательно-
го аналитического аппарата, ко-
торый дало впоследствии откры-
тие элементов и особенно перио-
дической таблицы Д.И.Менделе-
ева. Приобретя мощный инстру-
мент для вскрытия природных
тайн, ученые получили возмож-
ность не только точно определять
состав вещества, но даже пред-
сказывать те или иные явления.
Подобно химикам действова-
ли и шахматисты начала прошло-
го века, не имевшие еще на воо-
ружении позиционного учения
Вильгельма Стейница. Они оце-
нивали положение на доске на
основании опыта, своими особы-
ми методами - главным образом,
методом сравнения. Но лишь
после того, как Стейниц дал
миру свое учение о позиционных
элементах, мастера получили
аналитический аппарат, позво-
ляющий с достаточной степенью
точности давать оценку той или
иной шахматной позиции.
Как проводит исследование
вещества химик? Вначале он
определяет наличие в веществе
98
того или иного химического эле-
мента, фиксирует, в каком коли-
честве этот элемент содержится.
Получив данные, ученый затем
определяет общий химический
состав, а это дает ему возмож-
ность определить свойства ис-
следуемого вещества.
Разложение на элементы -
метод, присущий многим дру-
гим современным наукам. В
близких мне областях - механи-
ке, машиноведении самая слож-
ная конструкция также состоит
из элементов: в любом самом
запутанном чертеже машины
специалист найдет простейшие
элементы - подшипники и опо-
ры, передаточные валики и под-
водковые рычаги, маховые коле-
са и передаточные шестеренки.
Выявив наличие подобных ме-
ханических элементов, разобрав
их взаимосвязь, инженер смо-
жет в конце концов дать оцен-
ку и общей конструкции самой
сложной новой машины.
Точно так же в наше время -
время высокой научной воору-
женности в любых областях зна-
ний - действует и шахматный
мастер. Для того чтобы оценить
позицию, он прежде всего дол-
жен разложить ее на элементы.
Он определит, какие его соб-
ственные фигуры и фигуры про-
тивника активны, а какие пас-
сивны и занимают плохие пози-
ции, где имеются слабости, а
какие пункты сильны. Посмот-
рит, в каком участке доски име-
ются открытые линии и диаго-
нали - те магистрали, по кото-
рым устремляются в лагерь вра-
га линейные фигуры. Мастер
точно учтет значение каждого
элемента, его роль в данной по-
зиции. Анализ элементов зай-
мет значительное время в об-
щем процессе оценки позиции.
Точно так же, как химик при-
ступает к общим выводам после
того, как разложит вещество на
элементы, так и шахматист син-
тезирует общую оценку рассмат-
риваемого им положения на дос-
ке. Оценит мысленно роль того
или иного элемента, его влияние
на ход боя; найдет, какие минусы
компенсируются позиционными
плюсами; вникнет не только в ста-
тику позиции, но и в ее динами-
ку; прикинет, сначала приблизи-
тельно, какую роль сыграют те
или иные элементы в предстоя-
щей схватке. Вся эта работа даст
ему в конце концов возможность
сравнительно точно или, пра-
вильнее сказать, достаточно точ-
но для современного состояния
«шахматной науки» оценить по-
зицию, определить пути дальней-
шего хода сражения.
Таким образом, общее опре-
деление качества шахматной по-
зиции, ее оценка состоит из двух
взаимосвязанных действий:
прежде всего разложение на эле-
менты и оценка роли этих эле-
ментов, затем синтез всех преды-
дущих выводов. Эти-то выводы
и называют оценкой позиции.
Умение правильно оценивать
позицию - одно из важнейших
качеств шахматиста. «Все совер-
шенствуется, - пишет Ботвин-
ник, - в том числе и техника по-
зиционной игры; становится из-
вестным все большее число ти-
пичных позиций, вырабатыва-
ются различные новые приемы,
а мне кажется, что некоторые
наши мастера не уделяют этому
серьезного внимания. Между
тем умение оценивать позицию
так же необходимо, как и уме-
ние рассчитывать варианты».
Стейниц и его последовате-
ли ввели следующие понятия об
элементах шахматной позиции
(мы будем рассматривать их в
такой очередности): 1. Откры-
тые линии и диагонали; 2. Пе-
шечная структура и слабые
поля; 3. Позиция фигур; 4. Про-
странство и центр. Они считали
также преимущество двух сло-
нов одним из реальных факто-
ров обеспечения преимущества,
однако этот вопрос, как никакой
другой, в наши дни спорен. Я,
например, могу вспомнить мало
случаев, где именно два слона
обеспечивали выигрыш. Как
правило, окончания, выигран-
99
ные с использованием преиму-
щества двух слонов, давали ата-
кующему и другие выгоды (ак-
тивная позиция короля, боль-
шее пространство, наличие сла-
бостей); с другой стороны, моя
память хранит много случаев,
когда два коня показывали
большую прыть и буквально
уничтожали слонов. Так что,
может быть, будет лучше, если
мы не будем учитывать перевес
двух слонов, как фактор, дей-
ствующий самостоятельно.
Во время Стейница и даже
Тарраша четко сформулирован-
ные законы и правила считались
незыблемыми; в наше время,
особенно в связи с глубокими
исследованиями советских тео-
ретиков, каждое из понятий об
элементе позиции претерпело
известное изменение. Читатель
Открытые ли]
В наши дни любому шахмати-
сту сравнительно высокой квали-
фикации известно, какую огром-
ную роль играют в шахматной
борьбе открытые линии и диаго-
нали. Поэтому не будем подроб-
но характеризовать этот элемент
позиции и доказывать важность
обладания магистралями доски.
Ограничимся лишь яркими при-
мерами, особенно характерными
для современного понимания этих
важных позиционных элементов.
100
увидит дальше, что советская
шахматная школа учит творчес-
ки, конкретно подходить к ре-
шению каждой позиции; такой
метод дал нам возможность из-
бежать схоластических и догма-
тических утверждений, привел к
настоящему расцвету шахмат-
ного искусства. В рассказе об
оценке позиции, об отдельных
позиционных элементах я поде-
люсь с читателем соображения-
ми о современном понимании
законов шахматной игры.
И еще одно предварительное
замечание. Тот или иной позици-
онный элемент может входить
как составная часть в общую
оценку позиции, а может вдруг
стать решающим фактором, обес-
печивающим победу. Это нужно
знать при оценке позиции и учи-
тывать в практической игре.
и и диагонали
В чем ценность открытых
линий? Открытые линии важны,
потому что:
1. Они являются стратегичес-
кими магистралями, по которым
атакующий может ворваться тя-
желыми фигурами в лагерь не-
приятеля и рассечь его армию
на два разобщенных отряда.
2. Когда на открытых линиях
имеются слабые пешки, эти линии
дают возможность сосредоточить
на них удары тяжелых фигур.
Рассмотрим несколько при-
меров, которые мне запомни-
лись на всю жизнь и являются
яркой иллюстрацией важности
обладания открытой линией.
Партия Плятер - Ботвинник,
сыгранная в турнире славянских
стран в 1947 году, развивалась
следующим образом: 1,е2-е4 с7-
с5 2.^gl-e2 ^g8-f6 З.^Ы-сЗ d7-
d5 4.e4:d5 ®f6:d5 5.^c3:d5
®d8:d5 6.£te2-c3 Wd5-d87.Afl-c4
®b8-c6 8.d2-d3 e7-e6 9.0-0 Af8-e7
10.f2-f4 0-0 И.йсЗ-е4 £>c6-a5
12.^c4-b3®d8-d4+ 13J?gl-hl c5-
c4 14.c2-c3 Wd4:d3 15.®dl:d3
c4:d3 16.®e4-f2 Sf8-d8 17.2fl-dl
Де7-с5! 18.Hdl:d3 Ac8-d719.Acl-
еЗ Ac5:e3 20.1d3:e3 Ad7-b5.
№66
«...Все стало ясным! - пишет
M.Ботвинник. - Черные прочно
владеют вертикалью «d», их
слон будет опаснее коня белых
(после неизбежного £>:ЬЗ), осо-
бенно ввиду слабости позиции
белых на королевском фланге».
Такова оценка чемпиона!
Одного владения открытой ли-
нией (на первый взгляд, не обес-
печивающего обязательной по-
беды) для Ботвинника достаточ-
но, чтобы одержать верх в пози-
ции, казалось бы, почти равной.
Я прошу обратить внимание
также на следующие слова Бот-
винника:
«Для Рубинштейна, несрав-
ненного мастера подобных кон-
цов, выигрыш был бы теперь
делом техники. Поэтому уж не
столь трудна была задача чер-
ных, так как им пришлось идти
по достаточно проторенной до-
роге».
Мы будем в дальнейшем рас-
сматривать вопрос о необходи-
мости изучения шахматного на-
следия. Разве не говорят эти
слова о том, что когда-то Бот-
винник провел многие часы,
изучая приемы разыгрывания
подобных простых позиций
А.Рубинштейном?
21.£tf2-e4 h7-h6.
Намереваясь сыграть f7-f5 и
не пуская коня на g5.
22.1al-el ^а5:ЬЗ 23.a2:b3a7-
а5.
«Три пешки белых вполне
уравновешиваются двумя чер-
ными. Это станет ясным, когда
белые сыграют сЗ-с4». - Ботвин-
ник.
24.h2-h3 На8-с8 25.^hl-gl
0?g8-f8 26.^gl-h2 2с8-с727.Фй2-
101
g3 Ь7-Ь6 28.^g3-h2 Sc7-d7
29.^h2-gl Hd7-dl 3O.c3-c4 Ab5-
c631.®e4-c31dl:el + .
«Как только им (черным -
А.К.) удастся улучшить позицию
короля, они могут менять и вто-
рую ладью, ибо Рубинштейн не
один раз в аналогичных позици-
ях доказывал преимущество сло-
на над конем». - Ботвинник.
32.1e3:el Ф18-е7 33,Sel-e2
f7-f6 34.^gl-f2 Sd8-d3.
«Партия решена, - оценива-
ет Ботвинник, - белым попрос-
ту нечем двигаться. Лишь ценой
дальнейшего ослабления на ко-
ролевском фланге они могут
«добиться» размена второй ла-
дьи, но это только на время от-
тягивает неизбежную развязку».
35.h3-h4 h6-h5 36.1е2-е3 Hd3-
d2+ 37.2е3-е2 2d2-d3 38.1е2-е3
Hd3-d2+ 39.1е3-е2 Sd2:e2+ 40.
®сЗ:е2 Фе7-б6 41.®e2-d4 g7-g6!
Черные защищают поле f5 и
форсируют продвижение еб-е5.
102
После этого черный король «по
чистой дорожке» d6-c5-b4 от-
правится на ферзевый фланг.
Противопоставить этому белым
нечего.
42.g2-g3 е6-е5 43.f4:e5+ f6:e5
44.£>d4-c2 Ас6-е4 45.^c2-el
Фб6-с5 4б.Ф12-еЗ Ae4-f5
47.^e2-f3 Фс5-Ь4 48.^f3-d2
Af5-c2.
И, забрав пешку ЬЗ, черные
легко реализовали свой перевес.
В только что разобранном
примере черным достаточно
было одной ладьи, утвердив-
шейся на открытой вертикали,
для того, чтобы добиться побе-
ды. По открытой линии черные
ворвались в расположение про-
тивника и разбили силы белых
на две разобщенные группы.
Это произошло в эндшпиле.
Миттельшпильные схватки по
открытым вертикалям, конечно,
бывают острее. Если говорить о
переживаниях во время партии,
о тех впечатлениях, которые
производят на гроссмейстера
его же собственные ходы, со-
зданная им позиция, то на меня
одно из самых сильных впечат-
лений произвела партия, в кото-
рой мне удалось использовать
открытую линию в атаке на ко-
роля. Белые ладьи и ферзь бук-
вально раскололи силы черных,
внесли смятение в их ряды и ли-
шили возможности прийти на
помощь погибающему королю.
№68
Эта позиция получилась пос-
ле 24-го хода в моей партии со
Стейнером (черные), сыгранной
в матче СССР - США (1955 г.).
Перевес белых неоспорим - их
контроль по важной диагонали
Ы-Ь7 оставляет им длительную
инициативу. Для усиления нажи-
ма на королевский фланг белые
организуют скорейшее вскрытие
линии «g».
25.Sfl-f3! ^e8-d6 26.g2-g4
Sd8-f8 27.^gl-hl ^g8-h8
28.Hcl-gl ®c7-d8 29.Sf3-g3 He7-
d7 3O.g4-g5! ®d6-f5 31.Ag6:f5
e6:f5 32.g5:h6 g7:h6 33.®c2-g2!
Полное торжество белых фи-
гур, овладевших важной магист-
ралью. Ладья грозит ворваться
на g7. Черные этому, естествен-
но, препятствуют. Тогда эта ла-
дья врывается на пункт g6, но
лишь для того, чтобы нанести ре-
шающий удар на пункте g8! Чер-
ные ничего не могут противопо-
ставить такому хозяйничанью
белых в их расположении, на-
столько грозны объединившиеся
тяжелые фигуры.
33...Hd7-f7. Отражая налет на
пункт g7. Теперь в случае 34.Hg7
®е8 35.®g6 следует 35...®е4+
36.Ф112 ®с2 + 37.1g2 ®:g2+!, и
перевес уже на стороне черных.
Но у белых есть другие способы
нападения. 34.Hg3-g6! Грозит
35.S:h6+ Hh736.®g7#, и отразить
эту угрозу черные не в состоянии.
34...® d8-e7 35. Ig6-g8 + . Чер-
ные сдались.
Сильное впечатление произ-
водят действия белых ладей в
знаменитой партии Алехин -
Нимцович в Сан-Ремо (1930 г.).
103
Алехин несколькими позици-
онными ударами обеспечивает
себе безраздельное владение
единственной открытой линией.
15.а4-а5! ®е7-с8 16.^d6:b7
Wd7:b7 17.а5-аб Wb7-f7 18.Afl-
Ь5!
Теперь черные обязаны удер-
живать всеми силами пункт сб -
последнюю их опору на пути
грозных белых ладей. Вопрос
ставится так: если сумеют чер-
ные удержать заграждение на
поле сб, они могут надеяться
спасти партию; если эта опора
рухнет, белые тяжелые фигуры
ворвутся в лагерь неприятеля и
нанесут сокрушительные удары
по седьмой и восьмой горизон-
талям. Вот почему Нимцович
всеми мерами старается возвес-
ти и укрепить оборонительный
рубеж.
18...£)с8-е7 19.0-0 h7-h6
2O.Hfl-cl Hf8-c8 21.Пс1-с2 Wf7-
е8.
Все на защиту пункта сб!
22.Па1-с1 Иа8-Ь8 23.Wd2-e3
Йс8-с7 24.йс2-сЗ! We8-d7
25.Нс1-с2!
Решающая перестройка бе-
лых сил. Очень важно для даль-
нейших действий, чтобы белые
ладьи были впереди ферзя. Так
легче врываться на последние
горизонтали, именно ладьи наи-
более опасны в своих разруши-
тельных действиях. Их можно
ставить под удары черных ладей
104
и ферзя и иногда даже легких
фигур, а вот ферзя, конечно,
лучше уберечь от неприятнос-
тей и держать далеко в тылу,
откуда он деятельно поддержи-
вает напор своего войска.
25...*g8-f8.
Даже черный король бежит
защищать пункты вторжения по
открытой линии «с».
26.We3-cl 2Ь8-с8 27.АЬ5-а4!
Чтобы иметь возможность
нанести удар Ь4-Ь5.
27...Ь6-Ь5.
Приходится нести потери.
Но даже это не смиряет ярость
белых фигур.
28.Аа4:Ь5 Ф18-е8 29.АЬ5-а4
Фе8-б8 3O.h2-h4! Черные сда-
лись.
В заключение - удивитель-
ная позиция цугцванга.
№71
Нетрудно убедиться в том,
что черным буквально нечем
ходить. На любой их ответ ре-
шает продвижение пешки Ь4.
Четкая стратегия использова-
ния открытой линии!
Вражеские ладьи, вторгшие-
ся на первую или вторую гори-
зонталь (соответственно
восьмую или седьмую) учиняют
обычно серьезные разрушения.
Однако даже тогда, когда эти
ладьи ведут себя смирно, их воз-
действие на игру может оказать-
ся значительным. Всего одна ла-
дья, стоящая в следующем при-
мере на поле с2, так «разложи-
ла» армию белых, внесла в нее
такой испуг и смятение, что со-
противление белых по существу
носило чисто символический ха-
рактер. Эта партия - партия
Штальберг - Тайманов из турни-
ра претендентов в Цюрихе (1953
г.) - является отличным приме-
ром современных методов ис-
пользования дебютных выгод, в
том числе и открытой линии.
После ходов I.d2-d4 <Sg8-f6
2.с2-с4 е7-е6 3.2)gl-f3 Ь7-Ь6 4.g2-
g3 Тайманов удивил своего про-
тивника неожиданным выпадом
4...Дс8-а6. Борьба развернулась
так:
5.®dl-a4 Af8-e7 6.Afl-g2 0-0
ШЫ-сЗ с7-сб 8.£)f3-e5.
Это позволяет черным пере-
хватить инициативу. Лучше
было 8. Af4!
8...Wd8-e8 9.0-0 d7-d5 lO.Hfl-
el Ь6-Ь5! И.с4:Ь5 c6:b5 12.Wa4-
dl b5-b4 13.£)c3-bl Ш8-с6
I4.£)e5:c6 We8:c6.
Черные уже опередили не-
приятеля в захвате открытой
линии «с». Ближайшие ходы
Тайманова подчинены ясной
стратегической цели - как мож-
но прочнее укрепиться на этой
важнейшей единственной на
доске открытой магистрали.
15.®bl-d2 Wc6-b6 1б.е2-еЗ
1а8-с8 17.Ag2-fl Нс8-сб
18. Afl :а6 Wb6:a619.^d2-f3 Hf8-
с8 2O.Wdl-b3 £)f6-e4 21.®f3-d2
Нс6-с2!
Здесь черная ладья не станет
буйствовать, не будет сшибать
вражеские фигуры и пешки, од-
нако ее гипнотический взор сму-
тит белых солдат и офицеров,
они сразу присмиреют, сникнут,
станут пассивны и бездеятель-
ны. Таково влияние тяжелых
фигур на армию осажденного
противника.
22.®d2:e4.
Черные уже на предыдущем
ходу могли выиграть две легкие
105
фигуры за ладью посредством
21 ...Н:с1 и 22...€):d2, однако они
полагали, что могут добиться
большего. Все же нервы Шталь-
берга не выдерживают, и он пре-
дупреждает эту угрозу.
22...d5:e4 23.а2-а3 h7-h5.
Теперь дело за атакой на ко-
ролевском фланге. Тайманов
проводит эту партию с большой
силой и энергией.
24.d4-d5 Йс8-с4 25.Hel-dl
e6:d5 26.Acl-d2 Wa6-f6 27.Hal-
bl h5-h4 28.Wb3-a4 Wf6-f5
29.Wa4:a7 Ae7-f8.
Это позволяет белым раз-
менять ферзей и продлить со-
противление. Между тем, пу-
тем 29...Ag5 черные могли ре-
шить исход сражения прямой
атакой на белого короля. Что
ж, о вкусах не спорят: ленинг-
радский гроссмейстер в эндш-
пиле спокойно довел свой пе-
ревес до победы и на 42-м ходу
заставил Штальберга сложить
оружие.
В рассмотренных выше
партиях открытые вертикали
служили лишь целям переброс-
ки тяжелых фигур в лагерь про-
тивника. Легко понять значение
открытых линий в непосред-
ственной атаке слабой вражес-
кой пешки, попадающей под
обстрел «прямой наводкой».
Следующий пример такого ис-
пользования открытой линии
стал уже классическим.
106
№73
Положение взято из партии
Тарраш - Алехин, турнир в Кар-
лсбаде (1923 г.). Нетрудно убе-
диться, что пешка белых с2 от-
стала и может подвергнуться
атаке черных ладей по линии
«с». Несколькими энергичными
ходами русский чемпион снача-
ла приковывает эту пешку к ме-
сту, затем проводит серию унич-
тожающих ударов.
18...d5-d4! 19.^e3-d2 На8-с8
2O.Sfl-el 1с8-с7 21.Ь2-Ь3. Наде-
ясь переброской коня через Ь2
на с4 перекрыть убийственную
линию. Но не тут-то было!
21...Sf8-c8 22.Hal-cl Wf6-f5!
23.Sel-e4 £le7-d5 24.^dl-b2
£>d5-c3 25.±d2:c3 Ic7:c3
26.Wd3-e2 Ag7-h6!
Отгоняя еще и ладью cl.
27.g2-g4 Wf5-f6 28.2e4-e8 +
Hc8:e8 29.®e2:e8+ ^g8-g7
3O.Hcl-fl Sc3:c2.
Пешка недолго продержа-
лась под ударами черных ладей.
Реализация преимущества еще
связана с трудностями, но Але-
хин искусно справляется с ними.
31.Ш2-С13 Wf6-f3 32.^d3-e5
Wf3-d5 33.®e5-d7 Wd5-d634.2fl-
dl Ah6-e3!, и черные вскоре ста-
ли хозяевами всего фронта.
Современные понятия об открытых линиях
Открытые линии ценили до
Стейница, во время его царство-
вания и ценят теперь. Будут их
ценить и в будущем. Даже изоб-
ретательные ультрамодернисты,
переоценившие многие шахмат-
ные понятия, об открытых лини-
ях не придумали ничего нового.
И все же современная шахмат-
ная мысль понимает роль от-
крытых линий несколько иначе,
отлично от трактовки прошлых
времен, и это нужно знать.
Прежде всего современные
шахматные специалисты утвер-
ждают: ни в коем случае не пе-
реоценивайте факта обладания
открытой линией. Сама по себе
открытая линия ничего еще не
означает, она приобретает зна-
чение лишь в том случае, если
может быть использована для
решения стратегических задач.
Можно указать десятки партий,
в которых одна сторона беспре-
кословно владела открытой ли-
нией, но ничего извлечь из это-
го не могла: поля вторжения
были тщательно охраняемы
противником или его лагерь в
этом месте был пуст, и забирать-
ся туда ладьей не было никако-
го смысла. К вопросу обладания
открытой линией и диагональю
нужно подходить творчески,
связывая власть на магистрали
с действиями других своих фи-
гур. Открытая линия сама по
себе не может обеспечить побе-
ды, обладание ею приносит вы-
годы только тогда, когда дей-
ствия хозяйничающей ладьи со-
четаются с ударами остальных
атакующих сил.
В начале этой главы мы пе-
речислили случаи, когда облада-
ние открытой линией приносит
выгоды. В следующей позиции,
взятой из партии Керес -
Штальберг (Цюрих, 1953 г.),
только одна из трех открытых
линий имеет значение, так как
на ней расположен объект для
атаки - черная пешка.
№74
107
После сделанного черными
хода 16...с6-с5 вскрывается еще
и линия «с», и черные станут
обладателями сразу двух откры-
тых магистралей - «с» и «d». Но
нечего атаковать по этим лини-
ям, трудно организовать и втор-
жение в лагерь белых - вот по-
чему эти две линии играют срав-
нительно небольшую роль в на-
чинающейся острой борьбе.
В то же время белые владе-
ют лишь одной линией - «f», но
какая разница по сравнению с
вертикалями, занимаемыми чер-
ными! Ладьи по линии «f» ата-
куют важнейшую пешку f7, а это
совсем рядом с черным королем.
Вот-вот белые тяжелые фигуры
слегка завернут направо и...
прощай, черный владыка! Не-
мудрено, что в состязании ли-
ний «с» и «d» с линией «f» лег-
кую победу одерживает верти-
каль, захваченная белыми фигу-
рами.
17.®c3-el Ab7-e4 18.2fl-f4
Ae4-g6 19.h2-h4 c5:d4 2O.e3:d4
Ha8-c8 21.®el-e2 Sc8-c7 22.Sdl-
fl h7-h5 23.Sfl-f3 2e8-c8 24.Ac4-
d3 Ag6:d3 25.Sf3:d3 g7-g6.
Инициатива полностью при-
надлежит белым. Черным ладь-
ям просто нет смысла залезать
ни на с2, ни на cl.
26.1d3-g3 ^g8-h7 27.2g3-g5
Se7-f8 28.®e2-e4 Wf8-h6 29.d4-
d5. Это дает черным надежду на
спасение. Энергичнее было
108
29.Hf6 с полной блокадой коро-
левского фланга черных.
29...e6:d5 30.®e4:d5 Wh6-f8
З1.е5-е6 Wf8-c5 + .
Необоснованный испуг.
Продолжая 31...f5, черные со-
храняли надежды на благопо-
лучный исход сражения. Теперь
же они погибают в эндшпиле.
32.®d5:c5 Ь6:с5 33.e6:f7 ФЬ7-
g7 34.f7-f8®+ Ic8:f8 35.Sf4:f8
,4’g7:f8 36.Hg5:g6 c5-c437.Hg6-g5
Ic7-b7 38.Hg5 :h5 Hb7:b2 39.Hh5-
c5 Hb2-c2 40J?gl-h2 ФГ8-е7
41.h4-h5 с4-сЗ 42.Hc5-c6. Черные
сдались.
Мы видели, что современная
шахматная наука оценивает
каждую открытую линию конк-
ретно, в зависимости от ее вли-
яния на ход борьбы. Вместе с
тем гроссмейстеры наших дней
научились использовать откры-
тые линии и диагонали как важ-
нейшие позиционные факторы
и значительно подняли их роль
в общем решении стратегичес-
ких задач уже на первых ходах
партии. Составляя стратегичес-
кие планы в дебюте, современ-
ные гроссмейстеры строят их с
таким расчетом, чтобы главное
значение в них имели та или дру-
гая открытая линия или одна из
важнейших диагоналей.
Современные турнирные
партии сплошь и рядом начина-
ются с ожесточенной борьбы за
открытую линию или важную
диагональ, именно вокруг этих
магистралей развертывается ос-
трейшая борьба. Мало того, те-
оретики всего мира разрабаты-
вают сейчас много самых совре-
менных систем развития, глав-
ным стержнем которых являет-
ся обладание той или иной ли-
нией или диагональю. Возведе-
ние открытых магистралей в сте-
пень перворазрядных, порой
решающих факторов боя, - вот
лейтмотив многих теоретичес-
ких и практических споров в
современной дебютной теории.
В староиндийской защите,
например, часто решающий
удар наносит черный слон g7.
Сколько партий выиграно бла-
годаря мощи этого слона! По-
смотрите хотя бы партии про-
славленных «классиков» старо-
индийской защиты - гроссмей-
стеров Е.Геллера, И.Болеславс-
кого, Д.Бронштейна, в них вы
найдете примеры изумительно-
го маневрирования, цель кото-
рого - использование силы сло-
на g7, владеющего главной чер-
ной диагональю al-h8.
Конкретное решение страте-
гических проблем в дебюте час-
то заставляет черных забивать
главную диагональ al-h8 соб-
ственными пешками. Слон вре-
менно «затихает», однако меч-
та предводителя черной армии
вскрыть этого слона не исчеза-
ет даже тогда. Открыть бы эту
дальнобойную фигуру, она по-
казала бы, на что способна! И
шахматист начинает придумы-
вать самые разнообразные спо-
собы активизировать «староин-
дийского слона». Когда это уда-
ется, активность такой застояв-
шейся дальнобойной фигуры
может сыграть великую роль.
Такой план случалось осуще-
ствлять и мне. Следующий
фрагмент, мне кажется, может
служить неплохим примером на
тему освобождения слона g7.
Положение взято из партии
Нейштадт - Котов, полуфинал
XXVI первенства СССР (1956
г.).
Слон g7 прочно закрыт соб-
ственными пешками, о том, что-
бы его раскрыть, можно только
мечтать. Но черные твердо на-
мерены от мечты перейти к кон-
кретным планам. План, который
они себе наметили, состоит из
нескольких этапов.
109
1.	Ходами Ь7-Ь5-Ь4 отбросить
коня сЗ, защищающего цент-
ральные поля d5 и е4 (мы гово-
рим «поля», а не «пешки»; в пла-
не важны пункты, на которых
могут быть или не быть любые
белые фигуры).
2.	Посредством с7-с6 разме-
нять пешку d5 и вскрыть при
этом линию «с».
3.	Ходом d6-d5 уничтожить
пешку е4, что даст возможность
продвинуть пешку е5 на е4 и
раскрыть диагональ al-h8. Слон
g7 окажется на свободе!
19...b7-b5 2O.^g3-fl Ь5-Ь4
21.£)сЗ-е2 с7-с6!
Начало выполнения второго
этапа плана. Белым невыгодно
теперь играть 22.de из-за 22...
® :с6, и пешку е4 защитить труд-
но. В случае же 22.de Ш:с6 23.
W:d6 W:d6 24.S:d6 £l:e4 25.1d7
®f5 перевес черных неоспорим.
22.c2-c4 Ь4:сЗ 23.d5 :сб ®d7:c6
24.®e2:c3 Ha8-b8!
Армия черных вышла на
важнейшие рубежи. Ладья гото-
вится к удару на пункт Ь2, что
станет особенно опасным после
вскрытия слона g7. Понятно,
брать на d6 ферзем нельзя из-за
взятия коня сЗ.
25.^fl-g3 Hb8-b4 26.Sdl-d2
Hf8-b8 27.Shl-cl ®с6-Ь7!
Строенные тяжелые фигуры
всегда страшны. Белые срочно под-
тягивают защитников к пункту Ь2.
28.Hcl-c2d6-d5!29.e4:d5.
ПО
Белые слишком легко капи-
тулируют. Упорнее было 29.Ас5.
29...е5-е4!
Вот оно - воплощение меч-
ты! Слон g7 открыт, и начина-
ется яростное нападение бук-
вально всех черных фигур на
пункт Ь2.
30.®d3-e2 ® e7:d5 ЗШсЗ-dl
£)f6-d7.
Еще один конь спешит к ре-
шающему участку сражения.
Белые не выдерживают напря-
жения - четыре нападения на
пункт Ь2 - и идут на форсиро-
ванный вариант.
32.Нс2-с4 НЬ4:с4 ЗЗ.Ше2:с4
®d5:e3 34.^dl:e3 Ag7:b2
35.®c4-b3 Ab2-g736.Sd2:d7.
Это легко опровергается, од-
нако позиция белых уже безна-
дежна. В эндшпиле после
36.®:Ь7 И:Ь7+ черные без тру-
да побеждают.
36...®b7:d7 37.Wb3:b8 ®d7-
d3+ 38.ФЫ-С1 (38.^c2 Wdl#)
38...Wd3:e3 + . Белые сдались.
Если для староиндийской за-
щиты типичным является про-
цесс вскрытия и затем исполь-
зования диагонали для слона g7,
то не менее показательным для
защиты Нимцовича является
аналогичная операция со сло-
ном Ь2 у белых. Изучающему
очень полезно знать все транс-
формации в судьбе этого слона
и запомнить, каким путем быва-
ет возможно включить его в
борьбу. Мне не раз удавалось
использовать этого слона для
атаки.
Когда белые в защите Ним-
цовича заставляют противника
менять слона Ь4 посредством а2-
аЗ, черные охотно идут на раз-
мен. Чего бояться: диагональ al-
Ь8, куда может стать белый слон,
черным не страшна, так как она
забита белыми же пешками сЗ и
d4. Однако в процессе борьбы
белым иногда удается-таки
снять эти пешки с доски или
продвинуть вперед, вот тогда-то
долго сидевший в засаде слонЬ2
говорит свое решающее слово.
В следующей партии сам
слон не наносил выигрывающе-
го удара - он просто стоял на
Диагонали. Зато какими грозны-
ми были поддержанные им бе-
лые ладьи! Берегите и цените,
читатель, чернопольного слона
На большой диагонали, с ним
легко бывает идти в атаку!
№77
Позиция взята из партии Ко-
тов - Лисицын, полуфинал XIII
первенства СССР (1944 г.).
Пока слон cl жалок, но посмот-
рите, какая метаморфоза про-
изойдет с ним через несколько
ходов!
1О.еЗ-е4 c5:d4 Il.c3:d4 ^f6-d7
12.Дс1-Ь2.
Тяжелое орудие выведено на
позицию.
12...b7-b6 13.f2-f4 Ас8-Ь7
14.На1-с1 Йа8-с8 15.2fl-f3
®c6:d4.
Серьезная ошибка. Слона Ь2
черным следует бояться и сде-
лать все возможное для того,
чтобы ограничить его актив-
ность. Достигалось это проще
всего путем 15...f6.
16.^e2:d4 e5:d4 17.Ad3-bl?
И белые допускают ошибку.
Правильно 17.Hg3 с нарастаю-
щей атакой на королевском
фланге.
17...f7-f5! 18.Wdl:d4 £ld7-f6
19.Hcl-el f5:e4.
Ill
Оба противника не замеча-
ют, что черные имеют возмож-
ность выиграть пешку путем
19...®е7!
2О.АЫ:е4 АЬ7:е4 21.Пе1:е4
®d8-c7 22.Sf3-g3 ®с7-с5
23.®d4:c5 Йс8:с5 24.Se4-e7.
Поддержанные слоном Ь2,
белые ладьи развивают страш-
ную активность. Попытка разме-
нять вторгнувшуюся на седьмую
горизонталь ладью посредством
24...Hf7 опровергается - 25. A :f6.
24...g7-g6 25.Sg3-d3 Нс5:с4
26.Hd3:d6 Hc4:f4 27.g2-g3 Hf4-f5
28.Se7:a7b6-b5 29.Ab2-d4g6-g5.
У черных уже трудная пози-
ция. Слон Ь2 простреливает всю
доску, и черные фигуры прихо-
дят в смятение. Если сейчас
29...Н17, то ЗО.На8+ 0?g7 31.g4
Hf4 32.g5 Sg4 + ЗЗ.ФМ H:g5
34.H:f6 H:f6 35.Ha7+, и белые
выигрывают.
3O.Sd6-e6! g5-g4 31.He6-e7
Hf8-c8 32.1e7-g7+ ^g8-h8
33.2g7:g4 Sc8-d8 34.1g4-g5!
Полное торжество слона Ь2
- катастрофа произошла все-
таки по диагонали al-h8.
34...Hf5-f3 35.^gl-g2. Черные
сдались.
Рассмотренные примеры по-
казывают важность обладания
диагональю для слона. В наших
случаях это была одна и та же
диагональ - большая черно-
польная. Это, конечно, не обя-
зательно, в партиях могут играть
важнейшую роль и другие диа-
гонали. Изучающему нетрудно
будет найти партии мастеров,
где они создавали атаку по диа-
гонали bl-h7, жертвовали слона
cl на h6 и так далее. Ценна та
диагональ, которая в данном
положении играет самую важ-
ную роль в атаке и защите. Ка-
кая это диагональ, думаю, чита-
тель в каждой конкретной пози-
ции сумеет определить сам.
Многие дебютные системы,
открытые в последние годы, на-
правлены на захват важнейших
вертикалей и диагоналей. В них
изобретательные авторы находят
способ вскрыть нужные линии,
утвердиться на них фигурами и
обеспечить решающий перевес,
который в дальнейшем доводят
до победы. Пожалуй, наиболее
выразительной и показательной
является система, придуманная
за белых в испанской партии на-
шим крупнейшим теоретиком
Всеволодом Раузером.
112
Мы рассмотрим его партию
против Рюмина (черные) из тур-
нира молодых мастеров (Ленинг-
рад, 1936 г.), ставшую классичес-
ким примером такой стратегии.
1.е2-е4 е7-е5 2.®gl-f3 ®Ь8-сб
3.Afl-b5 а7-а6 4.Ab5-a4 ®g8-f6
5.0-0 Af8-e7 6.1fl-el Ь7-Ь5
7.Аа4-ЬЗ d7-d6 8.с2-сЗ ®с6-а5
9.МЗ-С2 с7-с5 10.d2-d4 Wd8-c7
Il.®bl-d2®a5-c6.
Здесь белые нанесли первые
удары, направленные на захват
открывающейся линии «а», а
также диагонали Ы-а8.
№79
12.а2-а4 На8-Ь813.а4:Ь5 а6:Ь5
14.d4:c5 d6:c5 15.®d2-fl Ас8-е6
16.®fl-e3 0-0 17.®f3-g5 Hf8-d8
18.Wdl-f3 Hd8-d6 19.® e3-f5!
<e6:f5 2O.e4:f5! h7-h6 21.®g5-e4
®f6:e4 22.Ac2:e4 Ae7-f6.
Белые диагональные фигуры
буквально перерезают всю дос-
ку по «секущей» магистрали Ы-
а8. Выполняя важнейшие сторо-
жевые функции, белые ферзь и
слон лишают противника вся-
кой возможности спорить за
обладание линией «а», так как
поле а8 обстреливается мощным
огнем белых. В завершение Ра-
узер захватывает контроль и над
диагональю gl-a7, что оконча-
тельно загоняет в тупик черные
фигуры.
23.Ас1-еЗ ®с6-е7 24.Ь2-Ь4!
с5-с4 25.g2-g3.
А теперь, после того как чер-
ная армия сгрудилась и сбилась
в кучу, белые готовят стреми-
тельную атаку на королевский
фланг.
25...1d6-d7 26.Hal-a7 Wc7-d8
27.1a7:d7 Wd8:d7 28.h2-h4 ^g8-
h8 29.g3-g4 ® e7-g8 3O.g4-g5 Af6-
e7 31.1el-dl Wd7-c7 32.f5-f6
Ae7:f6 33.g5 :f6 ®g8:f6 34.Ae4-c2
Sb8-d8 35.Ae3:h6 Sd8:dl +
36J»c2:dl e5-e4 37.Ah6-f4 Wc7-
d8 38.®f3-e2. Черные сдались.
Страшный разгром. Недаром
с тех пор теоретики всего мира
приложили немало труда, чтобы
найти за черных возможность
предупредить подобный захват
противником уже в дебюте важ-
нейших линий и диагоналей.
Кстати, хочу обратить внимание
читателя на один факт: черные
ведь тоже владели открытой ли-
нией - «d», но что она могла им
дать? Линия линии рознь, этого
никогда не нужно забывать.
Давно уже подмечено, что за
позиционный нажим по откры-
113
тым вертикалям, поддержанный
к тому же давлением дальнобой-
ного слона, стреляющего по
главной диагонали, без риска
можно отдавать пешку. Мало
того, лишняя пешка в таком слу-
чае не чувствуется, и стороне,
владеющей материальным пере-
весом, нужно думать о спасе-
нии. Классический пример та-
кой трактовки позиции дал еще
Капабланка в партии против
Нимцовича на турнире в Петер-
бурге (1914 г.).
У белых лишняя пешка, но
какое она имеет значение? Чер-
ные ладьи вскоре захватывают
открытые линии «а» и «Ь», чер-
нопольный слон с g7 рассекает
пополам всю доску. Нескольки-
ми ходами Капабланка не толь-
ко ставит белых в безвыходное
положение, но и буквально гро-
мит кажущуюся благополучной
позицию белых фигур на ферзе-
вом фланге.
114
14.Wa7-a6 Sf8-e8 15.Wa6-d3
Wd7-e6 16.f2-f3 £tf6-d7! 17.Acl-
d2 £sd7-e5 18.Wd3-e2 ^e5-c4
19.Hal-bl Sc8-a820.a2-a4®c4:d2
21.®e2:d2 We6-c4 22.2fl-dl He8-
b8 23.Wd2-e3 Hb8-b4.
Капабланка не согласен ме-
нять позиционное давление на
какую-то «жалкую» белую пеш-
ку. Его цель - полное уничтоже-
ние ферзевого фланга белых.
24.We3-g5 Ag7-d4+ 25.Фё1-
hl На8-Ь8 26.Sdl:d4.
Теперь уже защиты от угро-
зы А:сЗ не было, и Нимцович
отдает качество. Капабланка
легко реализовал материальный
перевес, тем более, что его фи-
гуры по-прежнему занимают
превосходное положение.
Подобные партии не усколь-
зают от внимания современных
теоретиков, и они придумали
немало вариантов, в которых
пешка жертвуется за позицион-
ный нажим по открытым лини-
ям и диагоналям. Мы рекомен-
дуем читателю, просматривая
турнирные сборники состязаний
последних лет, обратить серьез-
ное внимание на подобный ме-
тод разыгрывания начал. При
достаточно глубоком освоении
этого способа стратегической
постановки дебюта он может
принести большой успех. Так,
например, С.Глигорич выиграл
много партий вариантом, приме-
ненным в следующей партии.
Тайманов - Бронштейн (турнир
претендентов, Цюрих, 1953 г.).
I.d2-d4 ®g8-f6 2.с2-с4 с7-с5
3.d4-d5 g7-g6 ШЫ-сЗ d7-d6 5.е2-
е4 Ь7-Ь5 6.c4:b5 Af8-g7 7.®gl-f3
0-0 8.Afl-e2 а7-аб 9.Ь5:а6 Ас8:а6
10.0-0 Wd8-c7 ll.lfl-el ®b8-d7
12.Ае2:а6 Иа8:а6.
Ходы не требуют пояснений.
Черные пожертвовали пешку,
получив за нее давление по от-
крытым линиям «а» и «Ь», а так-
же по диагонали al-h8. Все на-
поминает предыдущий пример.
Подобные жертвы стали с лег-
кой руки Глигорича частым го-
стем в современных состязани-
ях самого высокого уровня.
13.Wdl-e2 Hf8-a8 14.h2-h3
^d7-b6 15.Acl-g5 Шб-е8
16.Ag5-d2 ®Ь6-а4 17.^сЗ:а4
Sa6:a4 18.Ad2-c3 Ag7:c3
19.b2:c3 Wc7-a5.
Бронштейн избирает самый
простой путь: в предстоящем
эндшпиле после падения пешки
а2 его ладьи будут более актив-
ны, и это дает ему определенные
шансы на победу. Тайманов до
поры до времени от упрощения
позиции отказывается.
2O.We2-d3 Wa5-a6 21.Wd3-d2
Йа4:а2 22.Па1:а2 Ша6:а2 23.е4-
е5 ®a2:d2 24.^f3:d2 d6:e5
25.Hel:e5 ^g8-f8! 26.^d2-b3 c5-
c427.^b3-c5 Ha8-al + 28J?gl-h2
^e8-f6!
Все угрозы белых отражены,
и черная ладья начинает хозяй-
ничать по первой и второй го-
ризонталям. Все это стало воз-
можно благодаря жертве пешки,
открывшей черным ладьям ли-
нии ферзевого фланга.
29.<йс5-е4 £lf6-d7 3O.He5-g5
Hal-a2 31.1g5-g4f7-f5 32.Hg4-f4
^d7-b6 33.£le4-g5 ®b6:d5
34.1f4-d4 ^d5-b6 35.2d4-d8 +
^f8-g7 36.f2-f4 h7-h6 37.£>g5-
e6+ ^g7-f7 38.^e6-d4 Шб-а4
39.Hd8-c8 ^a4:c3 40.1c8:c4 ®c3-
d541.®d4-f3Ha2:g2+ 42.*h2-hl
Hg2-f2. Белые сдались.
Пешечная структура
Слабые поля
Условимся прежде всего о Теоретики всех времен, начи-
Некоторых формулировках.	ная с Филидора, утверждавшего,
115
что «пешка - душа позиции»,
предлагали много всевозможных
определений. «Мне безразлично
положение пешек, лишь бы фи-
гуры занимали выгодные пози-
ции», - говорил Тарраш. Своеоб-
разное учение о пешечных цепях
выдвинул гроссмейстер А.Ним-
цович в книге «Моя система»,
однако немногие из его форму-
лировок вошли в широкую прак-
тику. Так, сейчас мало говорят о
необходимости атаковать осно-
вание пешечной цепи, не согла-
сились шахматисты и с тем, что
этому вопросу нужно так уж
много уделять внимания.
Еще одно. Отсталая изолиро-
ванная пешка d6 всегда будет
отсталой, как бы мы ни защища-
ли ее фигурами. Слабость пешек
и полей - прямое следствие пе-
шечной структуры и совсем не
зависит от фигурной игры. Вот
почему мы будем рассматривать
совместно вопрос о построении
пешек и слабых полях, так как
второе является непосредствен-
ным следствием первого.
Когда гроссмейстер принима-
ется оценивать позицию, он обя-
зательно отметит слабые поля и
слабые пешки в лагере против-
ника, и в своем собственном.
Наличие слабых полей и пе-
шек никогда не украшает пози-
цию, однако нужно точно взве-
шивать и оценивать значение
этих слабостей. В некоторых
116
случаях одна слабая пешка,
один слабый пункт может послу-
жить причиной проигрыша всей
партии. Пожалуй, лучше всего
это не раз доказывал М.Ботвин-
ник, реализуя силу всего лишь
единственной своей фигуры,
расположившейся на слабом
пункте противника.
Классическим примером та-
кой игры является партия Бот-
винник - Кан, XI чемпионат
СССР (1939 г.), уже много раз
подвергавшаяся изучению. В
ней белые тонко подметили се-
рьезную уязвимость централь-
ного, пункта в лагере черных -
d5 и построили на этом всю
свою дальнейшую игру.
№82
Так как партия эта хорошо
известна, мы ограничимся ее
кратким изложением. Прежде
всего Ботвинник занимает
пункт d5 слоном.
Il.d4:e5 d6:e5 12.Afl-d3h7-h6
13.0-0 0-0 14.f2-f4 ®b8-d7 15.f4-
f5 £sd7-f6 16.®d2-e4! Wa5-d8
17.®e4:f6+ ®d8:f6 18.Ad3-e4
Йа8-Ь8 19.Hal-dl b7-b6 2O.h2-h3
Дс8-а6! 21.Ae4-d5b6-b522.c4:b5
ЙЬ8:Ь5 23.c3-c4.
Слон теперь надежно укреп-
лен на опорном пункте. Дальше
развивается наступление белых
фигур, основанное на огромной
активности слона.
23...НЬ5-Ь6 24.Hdl-bl Sf8-d8
25.Sbl:b6 а7:Ь6 26.еЗ-е4 Аа6-с8
27.Шс2-а4 Ac8-d7 28.®а4-а7
Ad7-e8 29.Hfl-bl Hd8-d6 ЗО.аЗ-
а4. Белые выигрывают пешку.
30...<S?g8-h7 З1.а4-а5 Ь6:а5
32.Wa7:a5 Sd6-a6 33.®а5:с5.
В дальнейшем Ботвинник
легко отразил неопасные вылаз-
ки черных фигур и реализовал
свой перевес.
Можно найти и другие при-
меры доведения до выигрыша
такого кажущегося на первый
взгляд незначительным преиму-
щества, как владение сильным
полем в лагере противника.
Можно назвать хотя бы партию
Ботвинник - Сорокин из VII
чемпионата СССР (1931 г.), его
же партии с Пановым из XI чем-
пионата СССР (1939 г.) и с Че-
ховером из полуфинала того же
чемпионата. Во всех этих парти-
ях решающее преимущество бе-
лых было достигнуто в резуль-
тате четкого и энергичного ис-
пользования центрального пун-
кта d5 для белой фигуры.
Все же подобные партии, ре-
шенные «на одном лишь слабом
пункте», сравнительно редки,
чаще использование одного сла-
бого пункта может дать победу
лишь в сочетании с другими вы-
годными позиционными фактора-
ми. Бывает, что в лагере неприя-
теля две или больше слабостей.
Это, конечно, использовать легче.
Метод игры и в этом случае прост
- занимай фигурами эти слабые
поля, они явятся хорошими стоян-
ками, особенно для коней.
Из известных мне примеров
использования слабости полей в
лагере неприятеля наиболее
сильное впечатление произво-
дит окончание партии Романов-
ский - Смородский из III чемпи-
оната СССР (1924 г.).
№83
Белые пешки, как видно из
диаграммы, стеснили противни-
ка. В его лагере образовались
слабые поля d6 и Ь6, а также
«подсобные», «пересадочные»
117
слабые пункты а5 и f5. Энергич-
но игравший Романовский про-
водит налет белой конницы на
стан неприятеля, используя все
слабые поля.
ШЬЗ-а5 Sd7-c72.Sal-dl h6-
h5 3.Sf2-d2 Sc7-d7 4.^c3-a4
ФП-е8 5.^a4-b6 Id7-c7 6.£)a5-
c4 Ac8-d7 7.^c4-d6+ Фе8-е7.
Белые кони чувствуют себя в
тылу противника, как дома, -
столь удобными для них оказались
оккупированные поля d6 и Ь6.
8.Ш6-Ь5! Нс7-с8 9.^Ь6:с8 +
Id8:c8 10.®b5-d6 Sc8-b8
Il.£)d6-c4g7-g5 12.^c4-b6 Ad7-
e8 13.d5-d6+ Фе7-б8 14.d6-d7
Ae8-f7 15.Sd2-d6.
И ладья занимает слабый
пункт. Так вот ослабишь поле,
потом жди непрошенных гостей!
15...Af7-b3 16.Hdl-d2 ®f8-h7
1ШЬ6-с8 h5-h4 18.®с8-а7!
Белым коням в этой партии
все позволено. Ввиду того, что
грозит неотразимое 19.й:с6,
черные, наконец, сдались.
До сих пор мы вели речь о сла-
бых полях. Не менее ясно поня-
тие «слабая пешка». У кого из
нас в партиях не было безнадеж-
но слабых пешек! Сколько их
погибло! Но бывают и обратные
случаи: защищающийся надеж-
но обороняет слабость, и разог-
навшиеся фигуры врага натыка-
ются на серьезные оборонитель-
ные сооружения. Встречаются
еще и такие судьбы слабых пе-
118
шек: когда защищать ее нет сил
или смысла, играющий меняет ее
на соответствующую слабость
неприятеля или даже жертвует.
Все это известно и можно ви-
деть при анализе партий масте-
ров. Мне хочется только сказать,
что современная стратегия обо-
гатила и несколько изменила по-
нятие о слабых полях и пешках по
сравнению с тем, как его понимал
Стейниц. Основатель позицион-
ных методов игры часто исходил
из статической оценки слабостей;
в наши дни динамика позиции, ее
скрытая потенциальная энергия
все больше и больше влияют на
общую оценку. Если мы говори-
ли, что время не особенно изме-
нило оценку открытых линий и
диагоналей, то в оценке значения
слабостей произошли существен-
ные перемены.
Посмотрим, например, та-
кую позицию, без сомнения, не
раз встречавшуюся в партиях
читателей:
№84
Вот что пишет о слабости
пешки d6 в этом варианте
Д.Бронштейн:
«Здесь, нам кажется, пора
раскрыть читателю тайну пеш-
ки d6 в староиндийской защи-
те. Пешка эта, хотя и находит-
ся на открытой вертикали и по-
стоянно подвержена атакам,
тем не менее, является крепким
орешком - подступиться к ней
нелегко. Казалось бы, чего про-
ще - отойти конем с d4, но дело
в том, что конь был крайне не-
обходим белым именно на d4,
его задача - обозрение полей
Ь5, сб, еб, f5 и нейтрализация
слона g7. Только после того как
белые сумеют подготовиться к
возможным атакам черных (а4-
аЗ, Ас8-еб, f7-f5), конь может
уйти из центра, но за это время
и черные успевают вновь пере-
строить свои ряды. Таким обра-
зом, слабость пешки d6 оказы-
вается мнимой.
Современные методы разыг-
рывания дебюта имеют много
таких слабостей. А ведь именно
из-за «вечной» слабости на d6
староиндийский дебют долгое
время причисляли к числу со-
мнительных».
Глубокая динамическая
оценка позиции!
Можно вспомнить и другие
аналогичные «динамические
слабости», охотно допускаемые
современными знатоками де-
бютных вариантов. Разве не об-
рекаем мы сразу же на «вечную
слабость» пешку d6 в варианте
сицилианской защиты, носящем
имя Болеславского? Мы согла-
шаемся даже изолировать эту
пешку, оставить «сиротой» на
поле d6 в той же сицилианской
защите только для того, чтобы,
используя поля е5 и с5, создать
инициативную игру в центре. А
защита Нимцовича? Сколько
раз каждому из нас приходилось
оставаться с отсталой пешкой
еЗ, к тому же атакованной дву-
мя ладьями по открытой линии
«е», лелея в душе надежду при-
вести, наконец, в движение пе-
шечную армаду сЗ, d4, еЗ, f3,
сдерживаемую фигурами чер-
ных и пешкой d5.
Вот еще динамическая оцен-
ка слабой пешки. Говоря о ходе
9.d2-d3 в испанской партии, Бот-
винник так отзывается об этой
системе:
119
«Поскольку белые имеют в
виду повести королевскую ата-
ку по известной схеме £lbl-d2-
fl, h2-h3, g2-g4, 2rfl-g3-f5, ФМ
и т.д., черные должны, конечно,
стремиться к контрудару в цен-
тре d6-d5. В этом случае белые
меняются на d5 и получают ата-
ку на слабую пешку е5. Цент-
ральная пешка d3, как и в сици-
лианской партии пешка d6, от-
нюдь не является слабой».
№86
Оценивая положение, сло-
жившееся в партии Найдорф -
Болеславский (турнир претен-
дентов, Цюрих, 1953 г.), Д.Брон-
штейн пишет: «Современная
стратегия шахмат значительно
углубила и расширила многие
понятия. В настоящее время,
выбирая тот или иной ход, шах-
матист руководствуется не вне-
шними признаками положения,
а конкретной оценкой тех или
иных возможностей. Так, напри-
мер, сейчас черные могли занять
пункт d4 конем. Однако они учи-
тывают, что в этом случае у чер-
ных нет достаточных перспектив
дальнейшего усиления своей по-
зиции, в то время как белые мо-
гут ходами Жа1-Ь1, Ь2-Ь4 и т.д. в
сочетании с работой слона по
диагонали М-а8 создать серьез-
ные угрозы ферзевому флангу
черных. Не последнюю роль при
этом будет играть и то обстоя-
тельство, что конь, стоя на поле
d4, фактически охраняет пешку
d3 от лобовых атак по линии «d».
Вот почему черные вместо «стра-
тегического» хода ®c6-d4 изби-
рают комбинационное продол-
жение Sf8-d8, нацеливаясь на
пешку d3».
Итак, динамическая оценка
слабостей - вот то новое, что
внесла современная стратегия в
этот вопрос.
Проходная пешка
Вопрос о слабых пешках бо-
лее или менее ясен. Хотя мы и
видим многие плюсы даже в от-
сталых, изолированных пешках,
все равно особого желания
иметь их у нас нет. Само назва-
120
ние «слабая» говорит за себя.
Зато какая гордость - проходная
пешка, особенно, если она защи-
щена фигурами и они эскорти-
руют ее до самой восьмой гори-
зонтали! Такую сильную пешку
пожелает иметь каждый и даже
в наш век - век всевозможных
переоценок различных понятий.
Иногда такая пешка буквально
в несколько ходов решает судь-
бу сражения. Пожалуй, одним
из самых ярких примеров явля-
ется партия турнира претенден-
тов в Цюрихе (1953 г.) Смыслов
- Керес.
№87
Пока у белых имеется лишняя
пешка, однако черные пригото-
вились, если слон уйдет с cl, вы-
падом ферзя на аЗ уравнять силы
материально. Вот почему Смыс-
лов энергично использует силь-
ную проходную пешку d5 и бук-
вально в несколько ходов про-
двигает ее чуть ли не в ферзи.
22.Acl-f4! Sf8-d8.
Выясняется, что 22...® аЗ сей-
час плохо. На это следует 23. Асб
А:с6 24.dc ®:сЗ 25.®:сЗ А:сЗ
2б.йас1 и 27.й:с4 с выигрыш-
ным эндшпилем у белых.
23.d5-d6 ®е7-е4 24.Hdl-el
®e4-f5 25.d6-d7!
Редкий случай в миттельш-
пиле - белая пешка на седьмой
горизонтали, причем неуязви-
мая. Ориентируясь по этому
смелому пехотинцу, белые под-
тягивают другие фигуры.
25...h7-h5 26.Sel-e8+ Sfrg8-h7
27.h2-h4 Sa8-a6 28.Af4-g5!
Косвенно нападая на ладью
d8 (грозит 29.H:d8), которую
нельзя спасти и после 28...A:g5
29.® :g5 .Керес вынужден отдать
качество, но это ненадолго за-
тягивает сопротивление.
28...Sd8:d7 29.Aa4:d7 ®f5:d7
30.Sal-el Ha6-d6 31.Ag5:f6
Hd6:f6 32.®g3-b8, и белые вско-
ре выиграли прямой атакой на
короля.
Пешечные островки
Оценив в создавшейся на дос-
ке позиции слабые и сильные
пешки, гроссмейстер Смыслов
(читатель не должен забывать,
что именно его мы попросили
пройти весь курс нашего необыч-
ного эксперимента) проверит ка-
чество всей пешечной конфигу-
рации как у белых, так и у чер-
ных. Из всех показателей, опре-
деляющих качество пешечного
построения, мы уже отмечали
отсталые, изолированные пешки
и любовались защищенными,
121
особенно проходными. Однако
есть еще и другие показатели, ха-
рактеризующие пешечную струк-
туру в целом, они-то зачастую и
определяют не только перевес, но
даже победу одной из сторон.
Когда-то сторонники школы
Стейница - Тарраша высоко оце-
нивали пешечный перевес на
ферзевом фланге. Если, скажем,
белые имели на ферзевой поло-
вине доски три пешки против
двух черных - это считалось чуть
ли не достаточным для выигры-
ша. Современная стратегия кате-
горически отвергает понятие пе-
шечного перевеса на флангах
как самостоятельного «сильно-
действующего средства», заявив
решительно и твердо: «пешеч-
ный перевес на фланге, взятый
сам по себе, отдельно от позиции
других фигур, - предрассудок».
Практика все больше дока-
зывает справедливость новой
оценки. Зато все больше и боль-
ше прав завоевывает понятие о
«пешечных островках». Посмот-
рим, что это такое.
Если все наши семь-восемь
пешек связаны в единую цепоч-
ку, а пешки противника разбиты
на несколько отдельных отрядов
(как их назвал Капабланка, «ос-
тровков»), то вы имеете суще-
ственный перевес, и выгода от
этого будет тем больше чувство-
ваться, чем больше партия при-
ближается к эндшпилю.
122
В наши дни понятие об ост-
ровках, которое раньше каза-
лось чисто теоретическим, ста-
ло немаловажным фактором
оценки позиции. Вот пример.
№88
Оценивая позицию из пар-
тии Глигорич - Керес (турнир
претендентов, Цюрих, 1953 г.),
Бронштейн пишет:
«...Преимущество черных
носит постоянный характер и
выражается не столько в той или
иной активной позиции фигур,
сколько в лучшей пешечной
цепи. Конкретно:
а.	Все черные пешки связаны
одной веревочкой, пешки же
белых ослаблены;
б.	Пешки d5 и f5 обеспечива-
ют коню вторжение на е4. Если
белые разменяют на этом поле
коней, появится защищенная
проходная пешка».
Керес реализовал свой пере-
вес, правда, дело до пешек не
дошло: просто его ферзь, ладья и
конь организовали смертельную
атаку на короля. Однако за успех
этой атаки можно благодарить
пешки. Глигорич избегал невы-
годных эндшпилей и вынужден
был дать противнику атаку.
Оценивая размен 14...£}c6:d4
(Ботвинник - Болеславский,
матч-турнир на звание абсолют-
ного чемпиона СССР, 1941 г.),
Ботвинник пишет:
«Позиционная ошибка, увели-
чивающая преимущество белых.
У белых образуются два «пешеч-
ных островка» (по Капабланке),
а у черных три, причем пешка d5
легко может стать слабой».
Посмотрите внимательно,
читатель, как всю дальнейшую
игру лишний «островок» на d5
сковывал действия черных: Бо-
леславскому так и не удалось
Удержать пешку d5, погибшую,
правда, в глубоком эндшпиле.
Борьба в этой партии разви-
валась так:
15.e3:d4Ha8-c816.^ЬЗ-с5 а7-
аб 17.1а1-е1 Йс8-с7 18.Ab5-d3
Af5:d3 19.Wd2:d3 Wb6-d6 2O.c2-
c3 a6-a5 21.Wd3-f3 £se7-g6
22.Sel-e3 b7-b6 23.®c5-d3 Hc7-
d7 24.Hfl-el Wd6-c6.
У белых значительный пози-
ционный перевес. В лагере чер-
ных слабы пешки Ь6, d5. Следую-
щим своим ходом Ботвинник на-
чинает операции по захвату пун-
кта вторжения - е7, дл я чего нуж-
но прогнать с g6 черного коня.
25.g2-g3 Hd7-d6 26.h2-h4f7-f6
27.Wf3-f5 Wc6-c8 28.Wf5:c8
Hf8:c8 29.h4-h5 £ig6-f8 3O.He3-e7
Hc8-d8 31.£>d3-f4 Sd8-d7 32.g3-
g4 Hd7:e7 33.Hel:e7 g7-g5
34.h5:g6 £sf8:g6 35.W4:g6.
В ладейном эндшпиле выиг-
рыш достигается труднее, по-
этому белым следовало воздер-
жаться от предыдущего хода и
связанного с ним размена коней.
35...h7:g6 Зб.Не7-Ь7 ^g8-f8
37.^gl-f2 Ф18-е8 38J?f2-e3 g6-
g5 39.^e3-d3 Sd6-e6 4О.Ь2-Ь4!
а5:Ь4 41.сЗ:Ь4 Фе8-б8 42.a4-a5!
123
Вот когда сказался, наконец,
островок d5! Если теперь чер-
ные сыграют 42...ba 43.Ьа Фс8,
то после 44.Eb5 Bd6 45.ФсЗ Фс7
46.ФЬ4 им не удержать одновре-
менно пешку d5 и поля вторже-
ния белого короля.
42...Фб8-с8 43.а5-аб Ь6-Ь5
44.НЬ7:Ь5 Se6:a6 45.2b5:d5.
Свершилось!
45...Ha6-al 46.Sd5-c5+ Фс8-
Ь7 47.d4-d5 Hal-fl 48.Нс5-с4 f6-
f5 49.ФбЗ-е2. Черные сдались.
Неподражаемым образцом
использования слабости пешеч-
ных островков в лагере против-
ника является пятая партия мат-
ча на первенство мира (1963 г.)
Петросян - Ботвинник.
1.с2-с4 g7-g6 2.d2-d4 £>g8-f6
З.Ш1-сЗ d7-d5 4.^gl-f3 Af8-g7
5.e2-e3 0-0 6.Afl-e2 d5:c4
7.Ae2:c4 c7-c5 8.d4-d5 e7-e6
9.d5:e6 Wd8:dl+ 10J?el:dl
Ac8:e611.Ac4:e6f7:e6.
Создалась позиция, в кото-
рой у черных всего лишь одна
слабость - пешка еб. Петросян
рассказывал, что перед партией,
когда он с тренером готовился
к ней, эта позиция стояла у них
на доске.
Петросян утверждал, что она
чуть ли не выигрышная для бе-
лых. «Нет, стопроцентную га-
рантию я не даю, но шансы на
победу огромные».
№91
Таков, читатель, современ-
ный взгляд на пешечные остро-
вки, а их в позиции черных пре-
достаточно - целых три! Слова
Петросяна не расходятся с де-
лом, и последующей четкой иг-
рой он доказывает значитель-
ность превосходства белых.
12.Фб1-е2 ®Ь8-с6 13.1hl-dl
Ha8-d814.Hdl:d8Sf8:d815.£tf3-
g5 Hd8-e8 16.£}g5-e4 ^>f6:e4
17.^сЗ:е4 b7-b6 18.Hal-bl ®c6-
b4 19.Acl-d2! ^b4-d5.
Плохо 19...<2ka2 ввиду 2O.Hal
£|Ь4 21.А:Ь4аЬ22.Н:а7.
2O.a2-a4 He8-c8 21.b2-b3 Ag7-
f8 22.ПЫ-С1 Af8-e723.b3-b4! c5-
c4 24.b4-b5 0?g8-f7 25.Ad2-c3!
Ae7-a3 26.Scl-c2 ^d5:c3 +
27.Sc2:c3 ЯаЗ-Ь4 28.НсЗ-с2 Ф17-
e7 29.£3e4-d2 c4-c3.
Ладейный эндшпиль плох
для черных, так как их пешка с4
неизбежно должна погибнуть.
Однако теперь белый король
через центр прорывается в рас-
положение неприятеля.
124
303£d2-e4 Ab4-a5 31.^e2-d3
Sc8-d8+ 32.^d3-c4 Sd8-dl
33.^e4:c3 Sdl-hl 343Sc3-e4!
Hhl:h235.^c4-d4^e7-d736.g2-
g3 Aa5-b4 37.Ad4-e5.
№92
Начало конца.
Король собственной персо-
ной отправился уничтожать
пешки королевского фланга
черных.
37...Hh2-h5 + 38.Фе5-16 Ab4-
е7+ 39.^f6-g7 еб-е5 4О.Нс2-сб
Hh5-hl 41.<S?g7-f7! Hhl-al
42.Нсб-еб Ae7-d8 43.2e6-d6+
Фб7-с8 44.Ф17-е8 Ad8-c7
45.Hd6-c6 Hal-dl 46.^e4-g5
Hdl-d8+ 47.^e8-f7 2d8-d7 +
48.Ф17^8. Черные сдались.
Слабость периферии
В результате дебютных пост-
роений или дальнейших пере-
строек в миттельшпиле пешки
выстраиваются в самые причуд-
ливые линии. Мы знаем постро-
ение «дракона» в сицилианской
защите, хорошо известны длин-
ные пешечные цепи во француз-
ской защите. Обычно дебют оп-
ределяет пешечную конфигура-
цию, недаром шахматист иног-
да даже в глубоком миттельш-
пиле может определить, каким
дебютом была начата партия.
Иногда шахматист так распо-
лагает пешки, что они выстраи-
ваются на полях одного цвета.
Пешечная цепь имеет свои дос-
тоинства - пешки защищают
друг друга, но есть в ней и неиз-
лечимый порок: соседние поля
иного цвета лишаются защиты
пешек и становятся доступными
для неприятельских фигур, осо-
бенно если нет слона, защища-
ющего эти поля. В таких случа-
ях говорят о слабости белых или
черных полей. Мы разберем в
дальнейшем этот сложный воп-
рос. Сейчас же коснемся одно-
го события, разговор о котором
поможет читателю запомнить
важное правило.
Моя партия из межзонально-
го турнира 1952 года в Стокголь-
ме против гроссмейстера Пиль-
ника (черные) была отложена в
следующей позиции:
125
- Предлагаю ничью, - сказал
мне аргентинец.
- Хочу еще поиграть, - ук-
лонился я, внутренне уверенный
в том, что выиграю отложенную
позицию.
- У вас нет перевеса, - наста-
ивал Пильник. - Может быть,
немного больше простора. Зато
мои пешки надежно защищены.
- Чем? - не удержался я.
- Слоном, - сказал гроссмей-
стер, и я так и не понял, серьез-
но он это говорит или шутит.
На всякий случай я решил не
разубеждать его, а то вдруг при-
думает что-нибудь и перестро-
ит свои пешки.
Из этого разговора я понял,
что вопрос о том, как нужно рас-
полагать пешки при наличии
одного слона, бывает порой не-
ясен даже для гроссмейстеров.
Между тем, сомнений здесь
быть не может никаких. Пешки,
стоящие на полях, по которым
ходит слон, - серьезнейший не-
126
достаток позиции. Они стесня-
ют и дублируют его действия
вместо того, чтобы дополнять.
При доигрывании белым уда-
лось быстро реализовать пере-
вес, заключавшийся именно в
том, что пешки черных «надеж-
но защищены слоном». Вот как
я оценивал эту позицию в то
время:
«Белые имеют значительное
преимущество, вполне доста-
точное для выигрыша партии
при аккуратной игре. Выгоды их
позиции заключаются в следу-
ющем:
1.	Все пешки черных распо-
ложены на полях цвета их сло-
на, вследствие чего слон с8 ог-
раничен в движении и факти-
чески не принимает участия в
последующей борьбе;
2.	Все фигуры белых занима-
ют активные позиции, в то вре-
мя как черные фигуры сгруди-
лись в жалкую кучку на двух
последних горизонталях;
3.	В лагере черных имеются
две существенные слабости - аб
и f7, комбинируя нападения на
которые, белые, в конце концов,
добиваются материального пе-
ревеса.
План реализации преимуще-
ства прост: после предваритель-
ных маневров выбрать удобный
момент и, сыграв h4-h5, создать
после g6:h5 A.f3:h5 решающее
нападение на пешку 17».
Верная оценка и правильный
план дали возможность белым
реализовать свой позиционный
перевес.
42.Af3-e2 Ш7-Ь8 43.^b4-d3
Фб8-е7 44.^d3-e5 £)Ь8-с6
45.ФЬЗ-Ь2!
Намереваясь разменять ко-
ней, а затем и ладьи посред-
ством Иа1-с1, после чего слоно-
вое окончание абсолютно безна-
дежно для черных - их слон на-
глухо забит собственными пеш-
ками.
45...Ис7-Ь7+ 4б.ФЬ2-сЗ Фе7-
d6 47.^е5:сб НЬ7-с7 48.ФсЗ-ЬЗ
2c7:c649.Hal-fl Ис6-с7 5O.h4-h5
g6:h5.
Пешку на Ь6, конечно, пус-
кать нельзя.
51.Ae2:h5 Йс7-Ь7+ 52.ФЬЗ-
сЗ НЬ7-с7+ 53.ФсЗ-ЬЗ Нс7-Ь7 +
54.ФЬЗ-сЗ НЬ7-с7+ 55.ФсЗ-б2
2c7-b7 56.Hfl:f7.
Пешка f7 погибла, и дальней-
шая реализация материального
перевеса при сохраняющемся
перевесе позиционном никако-
го труда не представляла. Белые
выиграли на 73-м ходу.
Итак, сомнений больше нет -
никогда не оставляйте слона, хо-
дящего по тем полям, на которых
расположены ваши пешечные
Цепи. Использование ослаблен-
ной околопешечной периферии
-лейтмотив многих стратегичес-
ких планов. Вот пример искус-
ной игры по слабым полям -
партия Макогонов - Ботвинник
(Свердловск, 1943 г.).
I.d2-d4 d7-d5 2.с2-с4 е7-еб
З.Ш1-СЗ с7-с6 4.е2-еЗ £)g8-f6
5.®gl-f3 £lb8-d7 6.£МЗ-е5
^d7:e5 7.d4:e5 £>f6-d7 8.f2-f4
Af8-b4 9.c4:d5? e6:d5 10.Afl-d3
®d7-c5 ll.Ad3-c2 Wd8-h4 +
12.g2-g3 Wh4-h3.
№94
В позиции белых, вообще-то
вполне приемлемой, есть один
существенный порок: белые
поля на королевском фланге
ослаблены до предела. Это бу-
дет особенно заметно после
того, как Ботвинник разменя-
ет белопольных слонов. Даль-
нейшая борьба двух изобрета-
тельных шахматистов высоко-
го класса весьма показательна
для понимания проблемы сла-
бых полей.
13J?gl-f2! АЬ4:сЗ! 14.Ь2:сЗ
A,c8-f5! 15.Ac2:f5Wh3:f516.g3-g4.
«Замечательно сыграно,-
хвалит противника Ботвинник,
127
- после этого хода слабость бе-
лых полей становится менее
ощутимой».
Добавим, что ценой за это
исправление позиции белые
платят значительной - их король
лишается всякой надежды полу-
чить пристанище на королевс-
ком фланге и должен будет идти
искать счастья «во чисто поле».
16...Wf5-e6 17.Ас1-аЗ! £)с5-
е4+ 18.ФМ h7-h5 19.h2-h3 f7-
f6!
Отличный ход. Бить на f6
сами белые не могут - слишком
уж жалка будет позиция их ко-
роля. А иной путь только один
- отдать пешку.
2О.сЗ-с4 h5:g4 + 21.h3:g4
2h8:hl 22.®dl:hl 0-0-0 23.Hal-
dl f6:e5 24.c4:d5 c6:d5 25.Hdl-
cl+ Фс8-Ь8, и черные реализо-
вали свой материальный и пози-
ционный перевес.
Что вопрос о слабости полей
не так-то прост, читатель пой-
мет из следующей партии. При-
ступая к ее комментированию,
Бронштейн высказывает такие
мысли: «Читая в книгах о слабо-
сти черных полей или об атаке
по черным полям, я долго подо-
зревал, что речь идет о чем-то
непонятном не только мне, но и
самим авторам. Действительно,
говорил я себе, черные поля у
противника слабы, когда его
пешки стоят на белых полях, и у
него нет чернопольного слона.
128
Но тогда он все фигуры убира-
ет с черных полей и что же мне
атаковать?
Так я рассуждал, пока не
понял однажды, что слабость
черных полей есть в то же вре-
мя и слабость белых полей.
Атака по черным полям в том
и заключается, что, ставя свои
пешки и фигуры на черное, я
нападаю на фигуры и пешки
противника, расположенные
на белом, которым некуда
скрыться».
И тут же приводит конкрет-
ный пример, подтверждающий
это его интересное утвержде-
ние.
№95
Положение взято из партии
Сабо - Геллер, турнир претен-
дентов (Цюрих, 1953 г.). Белые
только что сыграли 25.Wd4-c5.
Бронштейн полагает, что чёр-
ным способом использования
слабости черных полей на фер-
зевом фланге было 25.Wa7!
Именно этим ходом, на его
взгляд, белые удерживали за
собой черные поля и атакова-
ли расположенные на белых
полях фигуры и пешки против-
ника. Возможность этого хода
основана на элегантной ма-
ленькой комбинации: 25...Hd7
26.®:Ь7! «Теперь, если черные
берут ферзя, то 27.jL:d5 + с
последующим Ис8 + приводит
к полному уничтожению чер-
ных фигур, причем любопыт-
но, что все они гибнут на бе-
лых полях».
Что ж, можно и так тракто-
вать вопрос о слабости черно-
польной периферии, однако
нужна оговорка: речь идет о тех
случаях, когда на слабых полях
хозяйничают любые фигуры,
кроме слона. Он никак не может
угрожать соседним белым по-
лям.
Слабость белопольной или
чернопольной периферии мо-
жет стать главным мотивом шах-
матной битвы. Мне, например,
пришлось пережить однажды
ужасный случай, когда я чув-
ствовал приближающуюся неиз-
бежную гибель и не мог ничего
предпринять. Мой противник
владел безраздельно черными
полями почти всей доски, а я
бессильно расположил все свои
фигуры на белых полях. И не по
недомыслию! Впрочем, посмот-
рите сами.
В положении на диаграмме,
получившемся из староиндийс-
кой защиты в моей партии с Гли-
горичем (черные) на турнире
претендентов в Цюрихе (1953
г.), ничто не предвещало мне
бед. И вдруг началось!
П...е5:е4! 12.f3:e4 f5-f4.
Я, конечно, хорошо знал о
таком маневре - черные жерт-
вуют пешку, зато получают
контроль над полем е5 и дер-
жат открытой диагональ слона
g7. Ничего, думал я, как-ни-
будь переживу, а лишняя пеш-
ка есть.
13.Ae3-f2 ®b8-d714.^e2-gl.
Все для контроля над пунк-
том е5! Хуже 14.е5 £1:е5 15.
A:h7+ ФЬ8, и черные фигуры
стали слишком уж грозными.
14...®d8-g515.Ad3-fl £sd7-e5
16.^gl-f3 Wg5-e7 17.ШЗ:е5
We7:e5 18.0-0-0 2>h5-f6 19.h2-h3
Ac8-d7.
Здесь я наметил план, имею-
щий целью вытеснить черного
129
ферзя с поля е5. А тогда - наде-
ялся я - ход е4-е5 даст мне ини-
циативу. И приступил к выпол-
нению плана.
2O.Jlfl-d3 а7-а6 2ШсЗ-Ы!
Еще два хода - ^bl-d2-f3, и
- до свидания, черный ферзь!
Увы, меня ждало горькое разо-
чарование.
21...f4-f3!!
Блестяще! Глигорич играет
очень сильно. Он отдает вторую
пешку только с одной целью:
овладеть слабыми черными по-
лями в центре. Зато как ими ов-
ладевает!
22.g2:f3 £>f6-h5 23.^bl-d2
£>h5-f4.
№97
Жалкая позиция у белых. Их
белопольный слон превращен в
пешку, у коня отняты все поля,
ничего не может поделать даже
ферзь. Я был подавлен и убит.
Но не сдаваться же! И я решил
делать для спасения партии все,
что в моих силах.
130
Бронштейн писал об этом
моменте партии, что надо лишь
удивляться потенциальной обо-
ронительной силе позиции бе-
лых, которая позволяет с боль-
шим трудом, но все же удержи-
вать равновесие.
«С большим трудом» - и это
с двумя-то лишними пешками.
Вот что такое слабость перифе-
рии!
24.Ad3-fl Ь7-Ь5 25.h3-h4
^g8-h8 26.Shl-gl ^g7-f6
27.^d2-b3 Ha8-b8 28.Af2-el b5-
Ь4 29.Фс1-Ы Sb8-a8 3O.Ael-g3
Hf8-g8 31.®c2-h2 Hg8:g3
32.1gl:g3 £>f4-e2! 33.®h2:e2
®e5:g3 34.®b3-cl a6-a5 35.®cl-
d3 Af6-d4 36.h4-h5 Wg3-h4
37.Afl-g2 Ha8-g8 38.1dl-hl
®h4-g3 39.Ag2-fl a5-a4 40.ФЫ-
c2 а4-аЗ 41.b2-b3. Согласились
на ничью. Хотя в заключитель-
ной позиции черные поля - это
зияющая пропасть, использо-
вать это обстоятельство черные
уже не могут.
Страшный пример!
Слабость белой или черной
периферии - серьезный пози-
ционный мотив, определяю-
щий в наши дни стратегию мно-
гих партий уже с дебюта. На-
пример, в староиндийской за-
щите, особенно в построении
Земиша, белые запирают центр
ходом d4-d5, после чего черно-
польный слон черных g7 оста-
ется выключенным из игры.
Освободить его, как сделал в
только что разобранной партии
Глигорич, не всегда удается.
Иногда этого слона меняют по-
средством тактического приема
Ag7-h6 и на Ae3:h6 отвечают
®d8-h4+' и ®h4:h6. Тогда сра-
зу же игра черных облегчается,
и обычно белые попадают в
полосу затруднений. Почему?
Потому что белые ослабили
черные поля в своем лагере, а
после размена чернопольных
слонов это сказывается. Подоб-
ный маневр читатель может
увидеть во многих партиях.
Другой яркий пример - за-
щита Рагозина. Уже в первой
партии, где она была примене-
на с успехом, слабость белых
полей в лагере белых была ис-
пользована автором системы с
подкупающей четкостью.
После ходов I.d2-d4 £}g8-f6
2.с2-с4 е7-е6 З.^Ы-сЗ Af8-b4
4.®dl-c2 d7-d5 5.е2-еЗ 0-0
6.®gl-f3 Рагозин сыграл
6...®Ь8-с6. Его противник мас-
тер Н.Рюмин (дело было на пер-
венстве СССР 1934 года в Ле-
нинграде) решил завоевать про-
странство на ферзевом фланге и
ответил 7.а2-аЗ АЬ4:сЗ +
8.®с2:сЗ Ac8-d7 9.Ь2-Ь4. На это
последовала серия энергичных
ударов, после чего вскрылась
слабость белых полей на ферзе-
вом фланге.
9...а7-а5 1О.Ь4-Ь5 ®с6-а7
11.аЗ-а4 с7-сб! 12.Acl-a3 Hf8-e8
13.Hal-bl d5:c4.
№98
14.Ь5-Ь6.
Отчаяние. Другие ходы при-
водили к решающему ослабле-
нию белых полей. Например,
14.A:c4cb 15.abSc816.Wd3 ®d5
или 14.®:с4 cb 15.аЬ Пс816.®ЬЗ
£)d5, и черные командуют по
белым полям.
Рюмин хочет перевести
партию в русло тактических ос-
ложнений, но ему не удается и
это.
14...£)а7-Ь5! Тактик Рагозин
проявляется во всем блеске.
Пожертвованная фигура вскоре
отыгрывается, а слабость белых
полей остается.
15.а4:Ь5 с6:Ь5 16.2)f3-e5 Ь5-Ь4
17.Wc3-cl Ad7-b5! 18.Afl-e2
Йа8-с8 19.АаЗ:Ь4	а5:Ь4
2О.ИЫ:Ь4 АЬ5-а6, и черные
вскоре одержали победу.
131
Позиция фигур
Шахматная партия - это
борьба двух армий. Пусть эти
армии состоят из деревянных
фигурок, но для настоящего
шахматиста это живые, как
писал еще Ласкер, существа.
Шахматная армия подчиняет-
ся законам стратегии и такти-
ки и состоит из смелых, тем-
пераментных бойцов со всеми
их характерными особеннос-
тями и индивидуальными ка-
чествами.
Шахматист - это полководец,
и от его умения, воли, старания
зависит судьба всей армии. Вот
почему вопрос об удачном или
неудачном расположении фигур
всегда играет решающую роль в
шахматной битве.
Может случиться, что вся
армия белых или черных по не-
досмотру, неопытности или
иной причине мобилизуется и
располагается столь неудачно,
что один этот факт сразу опре-
деляет ее небоеспособность. В
подобном случае наступает ка-
тастрофа. Чаще бывает так, что
всего лишь одна фигура, реже
две занимают плохие позиции,
а это уже оставляет надежду ис-
править дефект. Само собой ра-
зумеется, что неудачный выбор
стоянки для фигуры часто мо-
жет быть исправлен (часто, но
не всегда!), иначе он может
стать причиной поражения. Ис-
пользование неудачной пози-
ции фигур противника - метод,
часто встречающийся в шах-
матной практике, вот почему
шахматисту, стремящемуся к
совершенствованию, необходи-
мо четко определять подобные
минусы в позиции. Мы подроб-
нее остановимся на этом вопро-
се, тем более что четкие форму-
лировки или какую-либо систе-
матизацию возможных случаев
трудно найти в шахматной ли-
тературе.
Неудачная позиция одной фигуры
Что положение даже одной
плохо стоящей фигуры может
стать причиной проигрыша,
можно видеть в ряде партий
и прошлого, и нашего века.
Таррашу принадлежит крыла-
тое выражение: «Одна фигу-
ра стоит плохо, вся партия
132
стоит плохо». Этим его выра-
жением не следует пренебре-
гать.
Рассмотрим пример необыч-
ного замурования слона, встре-
тившийся в партии Котов -
Кэжден (радио-матч СССР -
США, 1945 г.).
Преимущество белых нео-
споримо, однако следующий
маневр позволяет им форсиро-
вать немедленный выигрыш при
помощи выключения из игры
неприятельского слона.
34.АЬЗ:еб! f7:e6 35.Нс8-Ь8
Hb7:b8 36.Ag3:b8 Ь5-Ь4 37.Фе2-
d3 Ag7-h6 38.f3-f4!
Закрывая крышку клетки, по-
строенной черными пешками е7
и еб, а также белыми пешками и
слоном. Вырваться из этой клет-
ки черный слон может, только
отдав свою жизнь за жизнь бе-
лого слона, а это означает безна-
дежный пешечный эндшпиль.
38...g6-g5 39.g2-g4 h5:g4
4O.h3:g4 g5:f4 41.e3:f4. Черные
сдались.
Победа белых достигается
элементарно просто: слон ста-
вится на е5, потом уничтожают-
ся черные пешки ферзевого
фланга. После этого белый ко-
роль идет на d7, что заставляет
черного короля занять поле f7.
Но тогда g4-g5 ведет к полному
цугцвангу.
Так неудачная позиция чер-
ного слона дала белым победу.
Часто удается выиграть
партию, используя плохую пози-
цию вражеского коня. Подоб-
ных примеров много. Тарраш
утверждал: «Конь на ЬЗ и Ь6 все-
гда стоит плохо». Это, конечно,
преувеличение, но зерно исти-
ны в нем есть, и Тарраш часто
доказывал это практически. Из-
вестно много случаев, когда по-
клонники испанской партии
умело использовали положение
черного коня на Ь7, но, пожа-
луй, самую большую проблему
представляет борьба за и против
стоянки черного коня на а5 во
всевозможных разветвлениях
староиндийской защиты. Легче
всего мне будет показать приме-
няемые в таких случаях приемы,
разобрав еще одну свою партию
(она интересна и в других отно-
шениях).
№100
133
Позиция взята из партии Ко-
тов - Тайманов (турнир претен-
дентов, Цюрих, 1953 г.). Нетруд-
но заметить, что шансы сторон
были бы примерно равны, если
бы... если бы не позиция черного
коня на а5. Забрался туда этот
конь, правда, не в староиндийс-
кой защите, а после ходов 1.с2-с4
£>g8-f6 2.g2-g3 е7-е6 3.Afl-g2 d7-
d5 4.®gl-13 d5-d4 5.b2-b4 c7-c5
6.Acl-b2 ®d8-b6 7.Wdl-b3 £)b8-
c6 8.b4-b5 ®c6-a5 9.Wb3-c2 Af8-
d6 10.e2-e3 e6-e5 Il.e3:d4 e5:d4.
Возможно, если бы черные
постарались скорее убежать ко-
нем а5 через Ь7 на d6 или d8, им
и удалось бы спасти партию, од-
нако они почему-то считают
коня на а5 грозным и пытают-
ся, опираясь на него, организо-
вать атаку на ферзевом фланге.
12.0-0 0-0 13.d2-d3 Ac8-d7
14.®bl-d2 h7-h6.
Вот мы и дошли до позиции
на диаграмме. Решая вопрос о
плане, лучше сказать, о направ-
лении дальнейшей игры, я поста-
вил перед собой цель не слож-
ную, но стратегически правиль-
ную. Я рассуждал так: «Исполь-
зовать непосредственно неудач-
ную стоянку коня я не могу. Надо
использовать то обстоятельство,
что конь этот отрезан от королев-
ского фланга. В атаке на короля
я буду иметь лишнюю фигуру».
Просто и ясно. Проследите,
читатель, как реализуется в
134
партии этот важный позицион-
ный фактор.
15.йа1-е1 Йа8-е8 16.Ab2-cl.
Прежде всего проводится
«массовая эвакуация» белых
фигур из левого угла доски - они
там совсем не нужны.
16...1e8:el 17.Hfl:el Hf8-e8
18.2el:e8+ Ad7:e8 19.^f3-h4!
А это уже сигнал к непосред-
ственному штурму королевского
фланга. После размена ладей,
как и после каждого следующе-
го упрощения, «плюс фигура»
будет сказываться все рельефнее.
19...а7-а6 2О.а2-а4 Wb6-a7
21.^h4-f5 Ad6-f8 22.£ld2-e4.
Нетрудно заметить, что бе-
лые охотно идут на размен.
22...£tf6:e4 23.Ag2:e4 Ь7-Ь6
24.®c2-dl!
Все фигуры белых «идут на
фронт».
24...a6:b5 25.a4:b5 Ae8-d7
26.Wdl-h5 Ad7-e6 27.Acl-f4
®а5-ЬЗ.
Конь получил, наконец, воз-
можность вступить в игру и от-
правляется в тыл противника.
Но уже поздно! В то время как
объектом атаки белых служит
вражеский король, черные ата-
куют всего лишь пустые, остав-
ленными белыми поля левого
угла доски. Добраться же до ко-
роля им не удается - отлично
мобилизованная армия белых, не
прекращая атаки, легко справля-
ется с вылазками черных.
28.Wh5-dl ®a7-a2 29.h2-h4
ЙЬЗ-al 3O.h4-h5 £sal-c231.Af4-e5
®a2-b232.Ae5-c7®c2-a3 33.®dl-
g4 Wb2-cl+ 34J?gl-g2® аЗ-bl.
Свидетельство неизбежной ка-
тастрофы. Д.Бронштейн, коммен-
тируя эту партию, замечает: «Конь
бродит в углу доски, как будто ре-
шает известную задачу: побывать
на каждом поле по одному разу,
тогда как белые методично усили-
вают нажим на позицию короля».
35.Ac7-f4^bl-d2?
Грубый просмотр, но партия
черных уже безнадежна.
36.®g4-e2. Черные сдались.
Итак, если конь противника
застрял на краю доски и вы не
можете его уничтожить, начинай-
те энергичную атаку на другом
фланге. Классически использовал
Ботвинник неудачную позицию
черного коня в следующей знаме-
нитой партии против Алехина из
АВРО-турнира в Голландии (1938
г.) - единственной результативной
партии между ними.
№ 101
Выпад белого ферзя застав-
ляет черного коня сб убраться
на восьмой ряд и до конца
партии остаться там вне игры.
13.®dl-a4 ®с6-Ь8.
Плохо 13...йс8 ввиду 14.Ad2!
аб 15.А:сб А:сб 16.®:аб с выиг-
рышем пешки. Приходится ухо-
дить конем.
14.Acl-f4 Ad7:b5 15.®a4:b5
а7-аб 16.®b5-a4 Ae7-d6 17.
Af4:d6®d8:d618.2al-cl На8-а7
19.®а4-с2!
Убедительно, хотя и просто.
Белые надолго захватывают от-
крытую линию «с» и готовы
вторгнуться на то из трех полей
- сб, с7, с8, - на какое им будет
наиболее выгодно. Легко по-
нять, почему Алехин стремится
поскорее вызвать размены - ему
нужно, кроме линии «с», еще
контролировать и линию «е».
19...йа7-е7 2O.Hel:e7 Wd6:e7
21.® с2-с7 Ше7:с7 22.Нс1 :с7 f7-f6.
Алехин защищается искусно.
Если теперь 23.ПЬ7, то 23...Sc8!
24.ФП Ь5, и линией владеют уже
черные. Этот вариант дает чер-
ным время для того, чтобы из-
гнать белую ладью с седьмой го-
ризонтали.
23.^gl-fl Ef8-f7 24.Sc7-c8 +
2f7-f8 25.Hc8-c3!
Но и Ботвинник на высоте.
Этим отступлением он создает
забавную позицию цугцванга.
Ни одна черная фигура не может
пойти так, чтобы не пустить ла-
135
дью на 7-ю горизонталь, и Але-
хину приходится двигать пешки.
А ими «много не находишься»!
25...g7-g5 26.£lf3-el h7-h5
27.h2-h4! ^b8-d7 28.Hc3-c7 Hf8-
f7 29.®el-f3 g5-g4 3O.^f3-el f6-f5
31.^el-d3 f5-f4 32.f2-f3 g4:f3
33.g2:f3 a6-a5 34.a2-a4 ^g8-f8
З5.йс7-с6 Ф18-е7 36.ФП -f2 Hf7-f5
37.b2-b3 Фе7-б8 38.^f2-e2 £)d7-
b8 39.2c6-g6 Фб8-с7 4O.^d3-e5
£)b8-a6 41.Hg6-g7 + Фс7-с8
42.^e5-c6 Hf5-f6 43.^c6-e7 +
Фс8-Ь8 44.^e7:d5 Sf6-d6 45.Sg7-
g5, и белые, отобрав вскоре еще
пешку Ь5, легко выиграли.
Мы разобрали случаи, когда
неудачную позицию занимали сло-
ны и кони. Бывает, что в критичес-
кое положение попадает ладья.
В партии Котов - Сабо из тур-
нира претендентов 1950 года в эн-
дшпиле получилась такая позиция:
№ 102
ЗО.еЗ-е4 Hd5-h5?
Эту серьезную ошибку мож-
но оправдать лишь тем, что чер-
136
ные в течение многих ходов пы-
тались вызвать ход Ь3-Ь4, а белые
упорно делать его отказывались.
Сабо просто в голову не пришло,
что именно этот ход, которого он
так долго добивался, сразу сде-
лает его позицию безнадежной.
31.ЬЗ-Ь4! Теперь черной ла-
дье не выбраться из капкана, и
до конца партии она вынужде-
на стоять в бездействии.
З1...^с6-е7 32.Фе2Т2 f6-f5
33.Ac3-d2!
Предупреждая освобождаю-
щее ладью продвижение g6-g5.
33...f5:e4 34.f3:e4 £1е7-с8
35J?f2-g3 ®c8-d6 36.Shl-el
^d6-c437.^d2-cl a7-a638.^g3-
g4 Ф17-е7 39.Sel-dl £lc4-d6
4O.Hdl-d3 £M6-f7 41.Hd3-dl!
Белые должны быть внима-
тельны. Один неосторожный
ход, и ладья выскакивает, на этот
раз путем тактическим - 41...Ие5!
41...^f7-d6 42.h3-h4 £sd6-c4
43.Sdl-d4 Фе7-е6 44.Hd4-dl
Фе6-е7 45.Sdl-fl Sh5-h6 46.Sfl-
f3 Sh6-h5 47.Sf3-c3 Фе7-б7
48.Acl-e3 41c4-d6.
Во всех мероприятиях белых
отчетливо видно, что черной
ладьи в игре нет. Ладейный эн-
дшпиль после размена коня на
слона также безнадежен для
черных.
49.2c3-d3 Фб7-с6 5O.Hd3-d4
^d6-f7 51.Ae3-f2 Ш7-116 +
52,'4?g4-f3 Ш6-17 53.Af2-g3 b7-
b6 54.Hd4-dl! Небольшой разбег
перед решающим прыжком в
тыл неприятеля.
54...£Ч7-Ь6 55.1dl-d8 Шб-fZ
56.Sd8-c8 + Фсб-67 57.Hc8-b8
a6-a5.
Не спасало и 57...Фс7 58.f5 +
или 57...Феб 58Jkf2, и черные
теряют пешку.
58.Hb8-b7+ Фб7-е8 59.Hb7:b6
а5:Ь4 6О.аЗ:Ь4 2>f7-d8 61.*f3-g4
® d8-f7 62.Ag3-f2^e8-d8 63.Af2-
c5 Фб8-с8 64.2b6-f6 £>f7-d8
65.Jtc5-b6 Фс8-б7 66.Ab6:d8
\S?d7:d8 67.2f6-f7. Черные сда-
лись. A ладьи у них все нет и нет!
Итак, легкие фигуры и ладьи
сравнительно легко могут по-
пасть на неудачные позиции. А
ферзь? Можно ли использовать
неудачное положение ферзя?
Ведь это самая подвижная фи-
гура. Однако в его могучей силе
скрывается один изъян - ферзь
обязан убегать от угроз почти
любой фигуры неприятеля, так
как он слишком ценен. Это и
позволяет в некоторых случаях
эффективно использовать не-
удачное положение ферзя. Мы
уже видели это на примере
партии Рагозин - Болеславский
(см. стр....).
«Выбирая тот или иной де-
бютный план, - пишет Бронш-
тейн в примечаниях к партии,
которую мы сейчас разберем, -
думают прежде всего о гармо-
ничном развитии фигур, но
иногда упускают из виду разви-
тие ферзя. Между тем ферзь -
самая важная и самая драгоцен-
ная фигура на шахматной сце-
не, и от того, насколько успеш-
но он сыграет свою роль, зави-
сит успех всей постановки».
Именно такое упущение сде-
лали черные в партии Глигорич
- Сабо (турнир претендентов,
Цюрих, 1953 г.).
1.е2-е4 е7-е5 2.^gl-f3 ®Ь8-сб
3.Afl-b5 а7-аб 4.Ab5-a4 ^g8-f6
5.0-0 £lf6:e4 6.d2-d4 Ь7-Ь5 7. Аа4-
ЬЗ d7-d5 8.d4:e5 Ас8-еб 9.с2-сЗ
Af8-e7 Ю.ДсЬеЗ ®е4-с5
П.АЬЗ-с2 Ae6-g4 12.Ш1-62
^с5-еб 13.Wdl-bl! Ag4-h514.а2-
a4 Ь5-Ь415.a4-a5 Ah5-g616.®d2-
ЬЗ Ь4:сЗ 17.b2:c3 Wd8-b8.
Черные, видимо, опасаясь
ближайшего хода противника
18.Hfdl со скрытым нападением
на ферзя d8, ищут размена.
Вполне понятно, что Глигорич
уклоняется от упрощений и ста-
вит перед противником вопрос:
где же на доске из 64 полей име-
ется приличная стоянка для
ферзя?
18.Wbl-a2! 0-0 19.Ac2:g6
h7:g6 2O.Sal-bl.
Точнее 2O.Hfbl Wd8 21.Sdl
Wd7 22.^c5 £kc5 23.H:d5! В
этом случае черному ферзю дол-
го не удавалось бы найти при-
станище, в то время как теперь
нападением на пешку а5 черные
выгадывают время.
2О...ШЬ8-Ь5.
137
№ 103
чения неразвитого ферзя - дос-
тигнута, именно этот минус в
позиции фигур черных дал бы
белым отличные шансы на побе-
ду, сыграй они точно - 2O.Hfbl.
Энергично использовал не-
удачную позицию черного фер-
зя Ботвинник (белые) в партии
против Денкера (радио-матч
СССР - США, 1945 г.).
21.®а2-с2?
Любопытный момент. Неудач-
ные маневры белых на последних
ходах приводят к тому, что они
даже получают худшую позицию.
Бронштейн предлагает здесь пра-
вильный ход 21.® fd4! В случае
21...® c:d4 продолжение 22.cd Wd7
23.Efcl оставляло белым позици-
онный перевес. Блестяще выигры-
вают они в случае 21...®e:d4
22.®:d4 W:a5. Тогда предложен-
ная Бронштейном жертва ферзя
ведет к мату: 23.®:сб! ®:а2
24.® :е7+ ФЬ7 25.Sb4 g5 26.A:g5
g627.Hh4+ 0?g728.Af6#.
Так или иначе, путем 21.® fd4
Глигорич мог продолжать пре-
следование вражеского ферзя, в
то время как теперь этот ферзь
благополучно разменивается.
21...®b5-c4 22.®f3-d2 Wc4-g4
23.f2-f4 Wg4-f5 24.Wc2:f5 g6:f5.
Мы не будем смотреть до кон-
ца эту партию - эндшпиль хуже
для белых, и Глигорич его про-
играл. Наша цель - показать му-
138
№104
14...Ac8-d715.®f3-d2!, и чер-
ный ферзь попался. Спасти его
удалось лишь экстраординарны-
ми мерами: 15...а7-а6 16.АЬ5:с6
Ad7:c617.®d2-c4 Wa5-f518.Af4-
d6! e4-e3! 19.®c4:e3 ®f5:bl +
20.®b3:bl Aa3:d6, однако
21.®bl:b6 позволило белым без
труда реализовать свой перевес.
Еще последовало: 21...Фе8-
d7 22.Wb6-b3 На8-Ь8 23.®b3-c2
НЬ8-Ь5 24.0-0 2b5-h5 25.h2-h3
2h8-b8 26.сЗ-с4 g7-g6 27.® e3-g4
Hh5-f5 28.®g4-e5+ Ad6:e5
29.d4:e5 Hf5:e5 30.®c2-d2 + .
Черные сдались.
Неудачная позиция многих фигур
Недостатки расположения
шахматной армии могут быть са-
мыми различными, однако они
обладают общим свойством -
фигуры перестают взаимодей-
ствовать, теряют связь между
собой, перестают обладать каче-
ством гармоничной целостнос-
ти единого отряда.
Иногда две, три, а то и все
фигуры одной из сторон сковы-
ваются фигурами или пешками
неприятеля, теряют подвиж-
ность. Казалось бы, они занима-
ют хорошие позиции, однако
двинуть ни одну из них играю-
щий не может. Такая скован-
ность фигур наблюдается до-
вольно часто и может сыграть
решающую роль в борьбе.
Сейчас мы рассмотрим два
примера, когда гибель армии
черных приносила именно ско-
ванность их фигур.
На меня в свое время силь-
ное впечатление произвела
партия Ботвинник - Штальберг
из международного турнира в
Москве (1935 г.).
Началась она ходами извест-
ными:
1.с2-с4 е7-еб 2.®bl-c3 d7-d5
3.d2-d4 с7-с5 4.c4:d5 e6:d5 5.®gl-
f3 ®Ь8-с6 6.e2-e3 c5-c4 7.Afl-e2
Af8-b4 8.0-0 ®g8-e7 9.e3-e4 d5:e4
10.®c3:e4 0-0 H.Ae2:c4 Ac8-g4
12.a2-a3 Ab4-a5 13.Ac4-a2 Aa5-
b6 14.h2-h3 Ag4:f3 15.Wdl:f3
®c6:d4 16.Wf3-h5 2>e7-f5.
№105
Последним ходом Ботвинник
создал серьезную угрозу пешкам
f7 и Ь7 в связи со страшным вы-
падом 17.£)g5. Конь с поля f5
предупреждает эту угрозу, ибо
на 17.£)g5 теперь последует
17...®h6. Все же ход конем был
лучшим, так как на 17...^h6 мож-
но было продолжать 18.АЫ f5
19.Аа2 + Фй8 2O.Af4 Ас7 21.
А:с7 W:c7 22.2adl или 18...®ЬЗ
19.A:h7 + Фй8 20.1Ы £kcl
21.1b:cl f6 22.Abl! fg 23.Wg6, и
атака белых неотразима.
Тот факт, что белые избрали
не сильнейшее продолжение, -
счастье для шахматистов, так
как впоследствии мы будем сви-
детелями интереснейшей игры с
классически четким использова-
нием неудачной позиции чер-
ных фигур.
139
17.Acl-g5 Wd8-d7 18.Wh5-g4
^g8-h8 19.Hal-dl Wd7-c6.
В чем главная особенность
этой позиции? М.Ботвинник так
определяет и сущность создав-
шейся на доске обстановки, и
свои планы на ближайший отре-
зок борьбы: «Вся крепость по-
зиции черных заключается в
слоне Ь6. Если белым удастся
его уничтожить, то черные быс-
тро проиграют из-за висячего
положения коней».
Не знаю, как вас, читатель,
но меня поразила и конкрет-
ность оценки положения, и ее
неочевидность. Любопытно, что
последующими точными манев-
рами советский чемпион убеди-
тельно доказывает правоту сво-
его анализа позиционных фак-
торов и действенность намечен-
ных планов.
20.®е4-сЗ 1а8-е8 21.Аа2-Ы.
Казалось бы, проще всего
ведет к цели 21.®d5, и слон
уничтожен. Однако Ботвинник
отказался от этого хода, так как
заметил ошеломляющее такти-
ческое возражение черных
21...Wg6!! (тактика на службе
стратегии! Никогда при прове-
дении стратегических планов не
забывайте о тактических уда-
рах). Теперь плохо 22.® :Ь6? из-
за 22...h5 23.Wf4 ®е2 + , равно
как и 22.Ф112? h5 23.Wf4 f6. Ни-
чего не дает и 22.® f4 Wc6.
21...Wc6-e622.Hfl-el We6-c8?
После этого черные кони
окончательно повисают в цент-
ре и становятся добычей разбу-
шевавшихся белых фигур. Един-
ственной возможностью сопро-
тивления было 22...W:el +
23.Н:е1 Й:е1 + 24.Ф112 ®d6
25.Ad2f5 26.Wh4 Неб.
23.®c3-d5 h7-h6 24.®d5:b6
а7:Ь6 25.Ag5-d2 He8:el+ 26.
Hdl:el Sf8-d8 27.Ad2-c3 Wc8-c5
28.Wg4-e4!
Полное торжество верно
выбранного плана! Черные
кони застыли в неподвижности,
а грозит 29.g4. Положение чер-
ных катастрофическое.
28...Wc5-c6 29.We4-f4 Wc6-b5
3O.^gl-h2.
Спешить некуда, кони не уй-
дут! Ботвинник на всякий слу-
чай предупреждает возможные
в некоторых вариантах шахи
конем на е2.
3O...^h8-g8 31.Пе1-е5 Wb5-fl
32.Abl:f5 ®d4-e2 33.Af5-h7 +
140
O?g8-h8 34.Se5:e2 ®fl:e2 35.
Wf4:f7. Черные сдались.
В этом примере только две
черные фигуры были скованы, но
в партиях даже сильнейших шах-
матистов можно найти много
примеров, когда вся армия распо-
ложена плохо. Бывает, что это
следствие неудачно разыгранно-
го дебюта или результат неосмот-
рительности, поспешности. В не-
которых случаях фигуры «теряют
строй» после нанесенного про-
тивником удара или серии ударов.
Расстройство рядов - серьезная
неприятность, могущая немед-
ленно привести к проигрышу
партии, вот почему гроссмейсте-
ры так внимательно следят за гар-
моничным расположением соб-
ственных фигур и стремятся де-
зорганизовать силы противника.
В следующей партии неудач-
ная игра в дебюте привела к
тому, что почти все черные фи-
гуры оказались скованными и не
могли двинуться с места.
Ботвинник - Юдович (VIII
чемпионат СССР, 1933 г.).
1.с2-с4 2)g8-f6 2.d2-d4 g7-g6
3.®bl-c3 d7-d5 4.®gl-f3 Af8-g7
5.Wdl-b3 c7-c6 6.c4:d5 £46:d5
7,>cl-d2 0-0 8.e2-e4 ®d5-b6.
Правильный путь заключал-
ся в 8...<2}:сЗ 9.А:сЗ, и у белых
лишь незначительное преиму-
щество. На Ь6 конь вскоре не
только оказывается сам не у дел,
но и, кроме того, заставляет не-
сколько черных фигур зани-
маться его защитой.
9.2al-dl! ^b8-d71О.а2-а4 а7-
а5 ll.Ad2-e3.
№ 107
«Создалось замечательное
положение. Злополучный коньЬб
- причина всех затруднений чер-
ных. У него нет ни одного хода,
и, кроме того, надо защищать его
дважды, поскольку белые все вре-
мя грозят ходом d5. В итоге пять
фигур черных - ферзь, ладья,
слон и два коня - оказываются
скованными». Так оценивает эту
позицию Ботвинник.
11 ...Wd8-c712. Afl-e2 Wc7-d6
13.£)с3-а2 е7-е614.0-0 h7-h6.
Намерения черных понятны:
посредством f7-f5 они хотят ос-
вободить коню Ь6 поле d5, пос-
ле чего клубок фигур на ферзе-
вом фланге можно будет распу-
тать. Сейчас Ботвинник мог сыг-
рать 15.®е5!! и окончательно
замуровать все вражеские фигу-
ры, однако он, по его словам,
141
просчитался и не видел, что ход
f7-f5 возможен.
15.1dl-cl f7-f5 16.®а2-сЗ
^g8-h717.1fl -dl f5:e418.® c3:e4
Wd6-b4.
И черные ошибаются. Путем
18...®е7 они могли еще оказать
долгое сопротивление, в то вре-
мя как теперь их позиция сразу
разваливается.
19.Wb3-c2 Wb4:a4 2О.Ь2-Ь3
®а4-аЗ 21.®f3-h4! Wa3-e7
22.®h4:g6! ^h7:g623.Ae2-h5 + !!
Черные сдались ввиду неизбеж-
ного мата.
Нередкий дефект в располо-
жении фигур - их скученность.
Как толпа любопытных на ули-
це, собираются иногда фигуры
на маленьком кусочке доски.
Понятно, что к добру это не
приводит. Не связанные единой
целью, лишенные взаимодей-
ствия, такие фигуры не в состо-
янии оказать сопротивление.
№ 108
В партии против Ботвинника
мастер Замиховский (VII первен.
ство СССР, 1931 г.) затеял сле-
дующий маневр слона.
13.Ag2-h3 (правильно 13.®е5
Ad614.®d3) 13...®f8-g614.Af4-
g5 h7-h6 15.Ag5-e3 Ae7-d6
16.Ah3-f5 ®g6-e717.Af5-d3 ®d8-
d7 18.^gl-g2 Ab7-c8 19.®f3-gl
® f6-g4 2O.Ae3-d2 Ac8-b7 21 .f2-f3
®g4-f622.®gl-h3.
И что получилось? Посмот-
рите на фигуры белых. Зачем
они столпились на центральном
участке доски? Может быть, для
выполнения какой-либо страте-
гически важной задачи? Нет.
Просто так.
Немудрено, что энергичны-
ми действиями Ботвинник зас-
тавляет армию белых бежать
врассыпную.
22...с6-с5 23.е2-е3 с5-с4
24.Ad3-fl Ь6-Ь5 25.1dl-el Ab7-
сб 26.®c3-dl ®e7-f5 27.^g2-gl
Ь5-Ь4 28.®h3-f2 Wd7-c8 29.АП-
h3 Ac6-d7 3O.Ah3:f5 Ad7:f5
31.e3-e4 Af5-g6 32.Wc2-a4 d5:e4
33.®dl-e3 e4:f3! 34.Ad2:b4
Ad6:b4 35.Wa4:b4 Ha8-b8!
36.®b4:c4 ®c8-b7.
Co страшной угрозой 37...
Hbc8, выигрывая коня еЗ. Конец
партии не требует комментариев.
37.d4-d5 Wb7:b2 38.Wc4-f4
Wb2:a239.Wf4:f3 Wa2-a3 4O.Hcl-
al Wa3-c5 41.Hal-dl Sb8-b3
42.Hdl-cl 2e8:e3 43.2cl:c5
He3:f3 44.1c5-c7 Sb2-b2 45.®f2-
dl Hb2-d2. Белые сдались.
В следующем примере кара
142
за скученность фигур была еще
более быстрой и жестокой.
Мастер Хорберг (белые) в
нашей партии из турнира в
Стокгольме (1959 г.) как-то не-
заметно собрал свои фигуры в
клубок в самом центре доски.
1.е2-е4 d7-d6 2.d2-d4 g7-g6
3.2>gl-f3 Af8-g7 4.Afl-c4 £)g8-f6
5.Ш1-СЗ 0-0 6.0-0 Ac8-g4 7.h2-
h3 Ag4:f3 8.Wdl:f3 £)f6-d7
9.Acl-e3 4bb8-c610.®f3-dl ®d7-
b6 ll.Ac4-b5 ®c6-a5 12.Wdl-e2
c7-c613.Ab5-d3 d6-d514.Hal-dl.
№ 109
На первый взгляд кажется,
что белые имеют хорошую по-
зицию, однако,если проанали-
зировать ее внимательнее, мож-
но подметить, что в действиях
белых фигур нет связанности,
гармоничности. Вот почему
энергичным ударом 14...е7-е5!
черные обеспечили себе победу.
Защититься от вилки на d4 мож-
но путем 15.e4:d5 e5:d4 16.d5:c6,
Но и тогда после 16...£3а5:с6!
17.Ad3-b5 Wd8-c7 18.Ab5:c6
d4:c3 19.Ac6-e4 сЗ:Ь2 дела пло-
хи. Белые сыграли 2O.Ae3-d4, и
2O...b2-bl W заставило их капиту-
лировать.
Еще один часто встречаю-
щийся дефект в расположении
фигур - их разобщенность - пе-
рекликается с рассмотренными
выше. Если одна половина ва-
ших фигур «не знает, что дела-
ет другая», дело плохо.
№110
В этой позиции, взятой из
14-й партии матча на первен-
ство мира Ботвинник - Смыс-
лов (1954 г.), игравший черны-
ми Смыслов смело пошел на
жертву качества, надеясь ис-
пользовать согласованность в
действиях своих фигур. Увы,
белым такой согласованности
не хватало.
Партия развивалась так:
Il...e5:d4! 12.^сЗ-а4 Wb6-a6
13.h3:g4 Ь7-Ь5 14.£3f3:d4 Ь5:а4
15.^d4:c6 ®аб:с6 1б.е4-е5
143
®c6:c4 17.Ag2:a8 Ш7:е5. Вот
как оценивает эту необычную
позицию Ботвинник:
«Белые в трудном положе-
нии: их фигуры разобщены,
центр доски контролируется
черными, королевский фланг
белых явно слаб».
Эти преимущества позволя-
ют Смыслову довести партию до
победы, причем я хочу обратить
внимание читателя на одно об-
стоятельство: посмотрите, ка-
кой мощной, спаянной группой
ведут до самого конца партии
атаку черные фигуры.
18.Па1-с1 ®с4-Ь4 19.а2-аЗ!
Wb4:b220.®dl:a4Ac8-b721.Hcl-bl.
Ботвинник просчитывается.
После 21 ,А:Ь7 ®:Ь7 22.НсЗ, по
его мнению, белые еще сохраня-
ли шансы на ничью. Теперь же
атака сплоченных сил черных
неотразима.
21...^e5-f3+ 22j?gl-hl
Ab7:a8! 23.1bl:b2 ^f3:g5+ 24.
ФМ-112 ^g5-f3+ 25J?h2-h3
Ag7:b2 26.Wa4:a7 Aa8-e4 27.a3-
a4 Sfrg8-g7 28.Hfl-dl Ab2-e5 29.
Wa7-e7 Hf8-c8! 3O.a4-a5 Hc8-c2.
Взгляните на компактное,
сплоченное расположение чер-
ной армии. Разве не является
оно лучшим доказательством
необходимости «дружбы фи-
гур»?
31.^h3-g2 ^f3-d4+ 32J?g2-
fl Ae4-f3 33.Hdl-bl ^d4-c6. Бе-
лые сдались.
144
И еще об одном дефекте в
расстановке фигур, может быть,
самом значительном. Иногда
одна или несколько фигур про-
тивника задерживаются на ис-
ходных местах. Как использовать
отсталость противника в разви-
тии? Ответ сам собой напраши-
вается: навязывайте ему немед-
ленный бой. Если не видно пря-
мого пути к стычкам, находите
обходные. Не давайте ему време-
ни закончить развитие, ведь как
только его фигуры войдут в игру,
его позиция исправится. Значит,
в бой, в немедленный острый
бой, пусть даже с жертвами.
Чтобы долго не задерживать-
ся на этом вопросе, я покажу
читателю маленький пример, на
мой взгляд, достаточно красоч-
но демонстрирующий метод
борьбы против плохо мобилизо-
ванной армии.
Партия Котов - Калманок
(Москва, 1936 г.) пришла к та-
кой позиции:
№111
Нетрудно увидеть, что чер-
ные заметно отстали в развитии,
особенно ферзевого фланга.
Если белые промедлят, то чер-
ные выведут слона на Ь7, ферзя
на с7 и рокируют в длинную сто-
рону. Игра в этом случае урав-
няется. Однако белые не соби-
раются медлить и сразу же на-
вязывают врагу непосредствен-
ные схватки.
10.®d2-h6!
Грозит ll.®g7 с выигрышем
пешки Ь7. Тогда пешка h2 ста-
нет опасной. Приходится отра-
жать угрозу, отступая уже раз-
витой фигурой и тем самым еще
более усугубляя отставание в
развитии.
10...Ae7-f8 ll.Wh6-f4 Ас8-Ь7
12.0-0-0 h7-h5 13.Фс1-Ь1 Af8-e7
14.Wf4-g3!
Опять конкретная угроза.
Ход 15.Wg7 угонит ладью Ь8 на
f8, и тогда прощай пешка h5.
Приходится принимать меры к
ее защите.
14...£)d7-f8 15.Hhl-el f6-f5
16.d4-d5!
Это уже разгромный ход.
Проигрывает 16...ed 17.^f6#
или 16...fe 17.de и 18.ef+.
16...c6:d517.Ас4-Ь5+ £tf8-d7
18.^f3-e5®d8-c7.
Теперь белые забрали коня
d7 и просто выиграли. На
18...Ас8 последовал бы забав-
ный мат: 19.Wg7 Hf8 2O.H:d5 ed
21.£>f6 + A:f6 22.®g6+ Ae7
23.W:f8#.
Хочется посоветовать чита-
телю в заключение главы: вни-
мательно следите за расположе-
нием фигур. Помните, что в про-
цессе решения конкретных за-
дач, в расчете вариантов мы
иногда увлекаемся и забываем
про необходимость гармоничес-
кой связи между собственными
фигурами. Возьмите за правило:
хоть редко, хоть один, два раза
за партию посмотрите на пози-
цию именно с этой точки зре-
ния. Взаимосвязаны ли мои фи-
гуры? Нет ли между ними дис-
гармонии? Такая проверка мо-
жет оказать большую службу.
Гроссмейстер обычно каким-
то внутренним чутьем, подсоз-
нательно определяет, верно ли
расставил он свои фигуры. У вас
такой интуиции, читатель, мо-
жет и не быть. Замените ее на
первых порах проверкой, и тог-
да вы не попадете в полосу труд-
ностей оттого, что ваши фигуры
заняли вдруг неудачные пози-
ции.
Пространство и центр
Эти два важных позицион- сматривать вместе. Действи-
ных понятия мы решили рас- тельно, между ними имеется не-
145
разрывная, органическая связь.
Если мы хотим добиться замет-
ного пространственного переве-
са, мы обязаны прочно овладеть
центром, сломить там сопротив-
ление неприятеля и оттеснить
его силы. Если мы захватим
центр, противник не сможет
улучшить позицию своих фигур.
И наоборот, всякое стратегичес-
ки обоснованное простран-
ственное приобретение дает нам
господство на центральном уча-
стке фронта.
Вопросам центра за столетие
зрелого существования шахмат-
ной теории отведено много ме-
ста в исследованиях знатоков.
Сначала был выдвинут девиз -
захватывай центр пешками: в
итальянской партии, королевс-
ком гамбите, гамбите Эванса
зачастую обе центральные пеш-
ки выскакивали на два поля впе-
ред. Пешечный центр считался
в то время святыней, его созда-
ние являлось предвестником
близкой победы.
Потом появились ультрамо-
дернисты. Они сказали: не так
уж страшны центральные пеш-
ки! Нужно только вовремя со-
здать на них фигурный нажим,
и тогда центр не опасен. В эти
годы изобрели дебют Рети, за-
щиту Алехина, защиту Нимцо-
вича, защиту Грюнфельда и дру-
гие. Пешечный центр допуска-
ли, но сразу же, с первых же хо-
146
дов, принимались тем или иным
способом его атаковать.
Прошли еще годы, в общий
спор о стратегических пробле-
мах вступили советские шахма-
тисты. И тогда многое встало на
место. Пешечный центр ува-
жать не перестали, порой перед
ним преклонялись не меньше,
чем во времена Андерсена и
Морфи, но тут же говорили:
центр этот нужно тщательно
подкреплять фигурами, вся ар-
мия должна «работать» над ук-
реплением центральных рубе-
жей.
Одновременно шла огром-
ная работа по созданию новых
методов атаки такого центра.
Исследовались самые различ-
ные способы вылазок в уже из-
вестных защитах, первую скрип-
ку стал играть дебют сложней-
шей контратаки - староиндийс-
кая защита. Динамическое по-
нимание позиции говорило:
пусть сейчас центр в руках бе-
лых, но у черных имеются такие
возможности контратаки, кото-
рые вскоре заставят белых при-
ложить немало усилий для того,
чтобы удержать свои централь-
ные построения.
Или, к примеру, вариант
Смыслова в защите Грюнфель-
да: I.d2-d4 £)g8-f6 2.с2-с4 g7-g6
З.^Ы-сЗ d7-d5 4.^gl-f3 A.f8-g7
5. Wdl -ЬЗ d5 :c4 6.Wb3 :c4 0-0 7.e2-
e4 Ac8-g4 8.Acl-e3 2>f6-d7.
№ 112
Покажи такую позицию Тар-
рашу, вот бы досталось черным
от него на орехи! Наверняка он
назвал бы их положение безна-
дежным. А между тем, сколько
интересных партий выиграно с
помощью последующей контра-
таки белого центра!
А в последние годы совсем
уже стали пренебрегать пешеч-
ным центром. В любом турнире
самого высокого состава можно
увидеть партию, начатую таки-
ми ходами: I.d2-d4 d7-d6 2.с2-с4
g7-g6 З.е2-е4 Af8-g7 4.Acl-e3 c7-
сб 5.2>bl-c3 Wd8-c7 6.Wdl-d2.
Весь центр в руках белых, а
черные даже не приступали еще к
борьбе за центр (если не считать
удара слона g7 на поле d4). И все
же мастера не боятся этого гроз-
ного центра. Надежда на миттель-
шпиль - там намереваются чер-
ные наносить удары белым пост-
роениям, со стычками в миттель-
шпиле они связывают свои надеж-
ды разрушить и обратить в бегство
кажущиеся сейчас такими строй-
ными ряды белого войска.
Мы рассмотрим подробнее
вопрос о центре, когда будем
говорить о плане игры. Сейчас
же хочется обратить внимание
читателя на два обстоятельства.
Будьте гибки в своих замыслах,
в своих решениях стратегичес-
ких проблем. Конкретно учиты-
вайте особенности положения:
с одной стороны, не бойтесь вра-
жеского центра, с другой - не
переставайте питать к нему ува-
жение. Все-таки пешечный
центр, поддержанный фигура-
ми, - это серьезная сила!
№113	№114
147
Разве не захотел бы любой из
читателей играть за белых при-
веденную выше позицию?
У белых сильный пешечный
центр. Как вскоре выяснится,
черные недостаточно надежно
предупредили его возможное
продвижение. Ботвинник, иг-
равший белыми (международ-
ный турнир, Москва, 1935 г.),
энергично использует неосто-
рожность своего противника
Левенфиша.
14.d4-d5! Af8-e7.
Черные отстали в развитии и
не могут раскрывать центр. А
это ведет к дальнейшему про-
движению белых пешек.
15.е4-е5 ^d6-b5 16.d5-d6
^Ь5:сЗ 17.Ь2:сЗ Ae7-d818.®dl-
d4 с6-с5 19.Wd4-g4 Hh8-g8
20.®g4-e4 Hg8-h8 21.Acl-e3
£sb6-d7 22.®f3-d2 f7-f5 23.We4-
a4 Фе8-17 24.f2-f4!
He бросает вас в дрожь от
жалкого расположения армии
черных? Можно только удив-
ляться упорству Левенфиша,
сумевшего еще долго защищать
столь безрадостную позицию.
Итак, бойтесь вражеского пе-
шечного центра, но не трепещи-
те перед ним. Умейте конкретно
оценивать, когда он опасен, ког-
да его совсем не следует бояться.
Между этими полюсами должна
протекать ваша мысль в началь-
ной стадии партии, когда опреде-
ляется структура центральных
148
построений. Уважаю, но не бо-
юсь! - так следует относиться к
пешечному центру противника.
Примерно то же нужно ска-
зать и о пространственном пе-
ревесе. Приятно стеснить силы
противника на последних гори-
зонталях, но это ничуть не оз-
начает, что он повержен.
«...Если «стесненная игра», -
пишет Бронштейн, - нравится
шахматисту, то он достигнет в
ней лучших результатов, чем в
иной «свободной» игре. Вообще
подобные оценки, хотя и господ-
ствуют в умах теоретиков, ока-
зывают гораздо меньшее влия-
ние на практические турнирные
партии, чем это принято ду-
мать».
Позволю себе высказать соб-
ственное мнение о стесненных
позициях. Мне приходилось не
раз «душить» противника гене-
ральным наступлением всех сво-
их фигур и пешек, приходилось
и испытывать такое «удушье».
Но это состояние мало трево-
жит меня, может быть, благода-
ря свойствам характера: мне
удается полностью мобилизо-
ваться именно в труднейших
обстоятельствах. Поэтому са-
мые трудные позиции не кажут-
ся мне безнадежными: пока есть
армия, не исчезла надежда на
контратаку.
Расскажу лишь об одном по-
учительном случае.
На международном турнире
в Сочи (1967 г.) партия с Либер-
зоном (белые) по дебюту сложи-
лась для меня очень печально.
1.е2-е4 d7-d6 2.d2-d4 g7-g6
З.^Ы-сЗ Af8-g7 4.f2-f4 £)Ь8-с6
5.Acl-e3 £3g8-f6 6.£)gl-f3 0-0
7.ЖП-е2 d6-d5 8.e4-e5 £tf6-g4
9,&e3-gl f7-f6 10.h2-h3 ^g4-h6
Il.g2-g4 f6-f5 12.g4-g5 £)h6-f7
13.h3-h4 e7-e614.Agl-e3 2)c6-e7
15.Фе1Л2 Wd8-d7 16.h4-h5 Hf8-
e8 17.®dl-gl b7-b6 18.Wgl-h2
£)f7-h819.2al-gl ^g8-f720.1gl-
g3 He8-g8 21.Sg3-h3 Ac8-b7.
- Что ты наиграл?! Разве это
позиция!? - сказал мне ныне
покойный В.Симагин, когда мы
в ожидании ходов противников
разгуливали между столиками.
- А что?! - пожал я плеча-
ми. - Позиция, как позиция.
- Да я!.. Да ты!.. - в негодо-
вании восклицал мой друг и
бывший тренер. - Разве я тебя
так учил играть!? Дай мне эту
позицию, да я тебя в несколько
ходов разнесу!
Честный и прямолинейный,
Володя всегда высказывал то, что
думал. Я же всерьез не чувство-
вал такой уж беды. Придется по-
страдать немножко, но на то ведь
она и контратака! Может быть, я
и пересолил немного, дал против-
нику больше того, что позволено,
но борьба еще впереди.
Готовить контратаку при-
шлось долго и мучительно, и
Симагин был прав - такую по-
зицию лучше противнику не да-
вать. И все же я чувствовал ог-
ромное удовлетворение, когда
на 50-м ходу решил борьбу ос-
вобождающей жертвой коня.
№116
5O...^f7:g5! 51.Ае2:Ь5+ Фб7-
с8 52.f4:g5 Wh8:e5+ 53.^g3-f2
We5:c3 54.®bl-dl Wc3-h3
55.<23h4-f3 d5-d4,и черные фигу-
ры и пешки, долго мучившиеся
в заточении, развили бешеную
активность.
149
Упражнения
№ 117
№119
Оцените позицию. Какие
Ход белых. Какой позицион-
позиционные факторы решают
и как черные при своем ходе
могут добиться выигрыша?
№ 118
Какой фактор дает белым
возможность форсировать по-
беду при своем ходе? Найдите
кратчайший путь к победе.
ный фактор позволяет белым
провести форсированный выиг-
рывающий маневр? Найдите
его.
Белые могут создать серьез-
ную слабость в лагере против-
ника и использовать ее. Как?
Ход белых.
150
№121
№122
Какой позиционный фактор
позволяет черным при их ходе
добиться решающего перевеса?
Найдите этот путь к победе.
Определите, какой дефект
портит позицию черных. Най-
дите, как белые при своем ходе
могут это использовать.
Продолжение эксперимента
В первых разделах книги мы
провели эксперимент - в сере-
дине партии пригласили к дос-
ке Смыслова. Это позволило
нам в «статическом» состоянии
изучить ход мысли гроссмейсте-
ра. В обычной партии шахма-
тист начинает мыслить уже с
первой секунды, отсчитанной
его контрольными часами. Боль-
ше того, гроссмейстер думает об
этой партии с утра, еще вчера
готовился к ней психологически
и теоретически. А если загля-
нуть еще дальше - в какой-то
степени его встреча с сегодняш-
ним противником была им обду-
мана и спланирована во время
подготовки к турниру.
Поговорим теперь о том, как
работает мысль гроссмейстера
во время реального шахматно-
го боя; выясним, в чем отличие
мышления гроссмейстера в со-
стоянии придуманной нами
«статики» от его работы в пери-
од обычной турнирной «дина-
мики».
Перед нами вновь Полугаев-
ский, любезно согласившийся
участвовать в нашем экспери-
менте. Представим себе, что не
было у него придуманного пере-
рыва, не покидал он турнирно-
го помещения и именно он иг-
рал ту ответственную партию, за
которую мы усадили Смыслова.
Чем отличалось бы его мышле-
ние от мышления только что
пришедшего Смыслова? Если
мы сумеем ответить на этот воп-
рос правильно, то поймем мно-
151
го психологических тонкостей.
Полугаевский, начавший рас-
чет вариантов сразу после изве-
стных дебютных ходов, к момен-
ту возникновения на доске той
позиции, в которой приступил к
«работе» Смыслов, уже имел со-
лидный запас ходов-кандидатов.
Они ведь так или иначе повто-
ряются от хода к ходу. Если, к
примеру, раньше выпад конем
на g5 не проходил, все равно он
будет рассмотрен на следующем
ходу. Не нужно открывать этот
ход заново - он уже известен.
Полугаевский (мы предпола-
гаем, что он как шахматист во
всех отношениях абсолютно ра-
вен Смыслову) будет значитель-
но глубже рассчитывать вариан-
ты, в его дереве расчета будет
больше сучков, да и маленькие
веточки будут длиннее, гуще.
Многие из вариантов он уже
рассматривал на предыдущем
ходу и теперь сумеет дальше
проникнуть в глубины позиции.
Он не только отыщет новые ва-
рианты, но и усовершенствует
уже найденные раньше, улуч-
шит предыдущий расчет, про-
контролирует и проверит его.
Существенно еще одно об-
стоятельство. Когда Смыслов
сел за доску, он был «холоден
как лед», не пережил еще вол-
нений предыдущих стычек, нео-
жиданных ударов при просче-
тах, радостей при частичных
152
достижениях. Иными словами,
его мозг еще не накалился до
нужного напряжения и работал
не на полную мощность. После
двух-трех часов игры мысли-
тельный аппарат гроссмейстера
напрягается до высшей степени,
подсознательно включается на
полную мощность и дает макси-
мальную отдачу.
Отсюда и более точный рас-
чет вариантов. У играющего
меньше будет ошибок, просче-
тов - мозг работает уже на пол-
ную мощность. (Мы имеем в
виду молодого, тренированного
гроссмейстера, которого партия
не так уж значительно утомля-
ет.) Вместе с тем он лучше су-
меет и оценивать позицию. В
том или ином виде гроссмейстер
начал оценивать ее уже давно,
лишь на каждом ходу подвергая
сделанные выводы уточнениям
и поправкам. При этом в дело
пускается не только опыт оце-
нок, накопленный в сегодняш-
ней партии; ему помогают так-
же и все его знания.
Гроссмейстер Полугаевский
знает дебют, из которого полу-
чилась стоящая перед ним по-
зиция, а это значит, что он зна-
ет партии, где встречались по-
добные позиции, ему знакомы
анализы комментаторов, планы,
проводившиеся в аналогичных
положениях. Его решению на
каждом ходу помогает эруди-
ция, накопленная за многие
годы работы над шахматами.
В обычной турнирной обста-
новке гроссмейстеру легче нахо-
дить лучший ход, чем в услови-
ях, в которые мы поставили
Смыслова. Однако появляются
По Ботвиннику?
С первых своих выступлений
на больших турнирах я присмат-
ривался к коллегам и интересо-
вался, кто как ведет себя во вре-
мя партии. Одни садятся за сто-
лик за пять минут до пуска ча-
сов и поднимаются с места лишь
в тот момент, когда партия кон-
чилась или пора ее откладывать.
Другие, сделав ход, немедленно
вскакивают с места, бегают по
сцене, охотно беседуют с други-
ми участниками и так же стреми-
тельно вновь бросаются к столи-
ку, едва противник сделает ход.
Примером олимпийской вы-
держки и сосредоточенности
для нас всегда был Ботвинник.
Лишь в последние годы он стал
позволять себе отдых, иногда
прогуливаясь по сцене. Его ан-
типодом является непоседли-
вый гроссмейстер Найдорф.
Этот не только пробежится в
перерыве по сцене, но еще и
похлопает коллегу по щеке, пе-
рекинется шуткой и, кстати, не
забудет задать стандартный воп-
рос: «Как я стою?».
и некоторые отрицательные
факторы. Полугаевский может
привыкнуть к повторным реше-
ниям, принимаемым на каждом
ходу и похожим друг на друга, и
поэтому упустить что-либо но-
вое, неожиданное.
Или по Найдорфу?
Сам я был всегда где-то в се-
редине между двумя описанны-
ми крайностями, скорее даже
ближе к Найдорфу. И это, при-
знаюсь, меня очень огорчало. Что
за непоседливость такая! Ведь
это вредит расчету вариантов,
придает легковесность решени-
ям. С другой стороны, зачем си-
деть все пять часов? Чем занима-
ется Ботвинник в те минуты, ког-
да идут часы противника?
Но однажды прозрение при-
шло, и я понял, какую полезную
работу может совершать шахма-
тист в те минуты, которые он
отдает прогулкам. Ведь мысли-
тельная работа гроссмейстера в
течение всей партии делится на
два вида. Он сосредоточенно
считает варианты, перебирает
ходы и ответы, пробегает все
веточки дерева расчета, но вме-
сте с тем и оценивает позицию,
вскрывает позиционные факто-
ры, намечает план дальнейших
действий. Короче говоря: конк-
ретный расчет и общие рассуж-
дения.
153
А что если разбить эти две
работы по времени? Если я в то
время, когда идут мои часы, буду
только считать варианты, а при
ходе противника заниматься об-
щими вопросами, рассуждения-
ми о плане, оценке позиции и т.д.
Это ведь даст мне экономию дра-
гоценных минут. Может быть,
именно этим и объясняется со-
средоточенность гроссмейсте-
ров, сидящих за доской в тече-
ние всех пяти часов партии.
Я попробовал так распреде-
лять время, и хотя многолетняя
привычка брала свое, подстеги-
вала вскочить со стула и побегать
по сцене, все же часто я обдумы-
вал позиционные проблемы за
счет времени противника.
Уже работая над этой кни-
гой, я обратился с просьбой к
Ботвиннику ответить на вопрос:
что он делает в те минуты, ког-
да над ходом думает его против-
ник? Экс-чемпион мира расска-
зал примерно следующее.
- В основном у меня проис-
ходит своеобразное разделение
мыслительной работы по време-
ни: общее я обсуждаю во внут-
ренних беседах с самим собой,
когда идут часы противника,
конкретные варианты считаю
уже при ходе собственных часов.
Последнее время я часто отды-
хаю в перерывах между расчета-
ми, гуляю по сцене - это уже
дань возрасту, повышенной
154
утомляемости. Но, пожалуй, на
характер мышления, на поведе-
ние гроссмейстера во время игры
главное влияние оказывает со-
стояние партии и время на часах.
Если позиция плоха или остают-
ся считанные минуты на после-
дние ходы, тут не может быть
разницы между теми периодами,
когда думаю над ходом я и когда
думает противник. Все время
признается рабочим; выражаясь
языком производственным, на
весь остаток партии объявляет-
ся аврал. Можно и нужно при-
учить себя в таких случаях даже
после того, как вы остановили
свои и пустили часы противни-
ка, продолжать считать вариан-
ты и решать проблемы позиции
так же напряженно, будто оче-
редь хода все еще за вами.
Я просто не имел права не
спросить мнения по этому воп-
росу также героя нашего расска-
за - Василия Смыслова. Экс-
чемпион мира воскликнул:
- Сидеть пять часов за
партией - ни в коем случае!
Физиология говорит, что вред-
но при работе находиться в од-
ной и той же позе несколько ча-
сов. Шахматист обязан прогули-
ваться в перерывах между хода-
ми, это только способствует эф-
фективному мышлению. А что
касается общих принципов, вся-
ких оценок и учета позицион-
ных факторов, так ведь это мож-
но делать и на ходу, в случае
надобности сверяясь с позици-
ей по демонстрационной доске.
Что остается посоветовать
читателю? Понять нетрудно:
конечно, лучше подражать Бот-
виннику, чем Найдорфу, но де-
лать это непросто. Партии «бе-
гающих» шахматистов невольно
носят налет некоторой легковес-
ности, а замыслы «вечно сидя-
щих» отличаются глубиной. Од-
нако следовать примеру «долго-
думов» нелегко: в дело вмеши-
вается ваш характер, привычки
и даже воспитание. Если вы еще
в школе, а может быть и рань-
ше, отличались неусидчивос-
тью, вряд ли сможете переде-
лать себя в зрелом возрасте. Но
бороться за это надо.
Немалую роль играет также
нервная система, ваше физичес-
кое состояние. Каждый шахма-
тист обязан хорошо знать себя,
свои плюсы и минусы. Если вы
заметили, что долгое сидение за
столиком вас утомляет, делайте
перерыв, гуляйте, а может быть,
опять-таки по Ботвиннику, пей-
те кофе. И что бы то ни было,
старайтесь поменьше вскаки-
вать с места, а уже если гуляете,
то продолжайте думать о пози-
ции, как это делает Смыслов.
В заключение о некоторых
явлениях, не часто встречаю-
щихся среди гроссмейстеров, но
все же показательных. Бывает,
что беспрерывное наблюдение
за полированными фигурками в
течение нескольких часов утом-
ляет гроссмейстера. Бронштейн,
например, часто смотрит на
демонстрационную доску даже
в тот момент, когда идут его
часы: сказывается, видимо, при-
вычка анализировать варианты
по книге, по печатным диаграм-
мам. Так ему многое легче по-
нять. Другие вдруг отрывают
взгляд от доски и начинают
смотреть в пространство, но они
не отдыхают. Где-то глубоко в их
мозгу все же идет перебор вари-
антов, а своеобразный перерыв
- это просто небольшое отвле-
чение или отдых для глаз.
Напряжение не ослабевает
даже в редкие минуты прогулки
- это просто разминка. Даже
шутки, тихая болтовня, смешок
- тоже необычны: они идут на
фоне непрекращающейся рабо-
ты каких-то клеток под черепной
коробкой. Лучшим показателем
этого являются неожиданные
прозрения. Остановится вдруг
такой вот шутник посредине
фразы, взглянет в испуге на де-
монстрационную доску и... побе-
жит к своему столику. Бросится
на стул, лихорадочно начнет счи-
тать варианты, потом, улыбаю-
щийся и светящийся, вновь от-
правится к товарищам.
Показалось, что просчитал-
ся, что-то зевнул.
155
Что такое конкретное и общее?
Итак, мы установили, что иде-
альным распределением шахмат-
ного времени является такое:
рассуждение об общем, когда
идут часы противника, решение
конкретных вопросов, когда по-
шли свои часы. Что такое конк-
ретное - ясно без объяснений:
это нахождение ходов-кандида-
тов и расчет вариантов, пробег
по веткам дерева расчета. Но что
мы будем называть рассуждени-
ями общими?
Этот вопрос тоже уже в зна-
чительной мере ясен читателю
- оценка позиции, разложение
ее на элементы, затем синтез
этих элементов. Следующий
этап - наметка планов и отдель-
ных ближайших целей. Работа
эта непростая, требует углублен-
ности и достаточных знаний. В
других областях науки и искус-
ства человечество выработало
для подобной работы много
формулировок, помогающих за-
поминать важнейшие правила,
кое-что сделали и шахматисты.
Теория накопила немало подоб-
ных формулировок, особенно
когда-то старался их придумы-
вать Тарраш, а потом Тартако-
вер. Некоторые правила Тарра-
ша не утратили значения и до
сих пор, например: «В ладейном
эндшпиле держи свою ладью
сзади проходной пешки, незави-
156
симо от того, своя эта пешка или
чужая». Другие таррашевские
утверждения отвергнуты совре-
менным пониманием шахмат,
вроде вот такого: «Развивай сна-
чала коней, затем слонов». А
как вариант I.e4g6 2.d4 Ag7?
Все же практика шахматных
боев, анализ расположения фигур
и их взаимодействия выработали
на сегодня большое количество
подобных хлестких и легко запо-
минающихся формул. Они хоро-
шо выражают закономерность в
различных стадиях партии. Сис-
тематизацией подобных форму-
лировок и правил, к сожалению,
пока еще никто не занимался,
пусть же последующая подборка
явится подспорьем читателю в
его изучении шахмат и в практи-
ческой игре. Надеюсь, что мои
коллеги-гроссмейстеры продол-
жат работу по сбору подобных
«шахматных формул».
Дебют. «...Опасности подвер-
гаются молодые игроки, слепо
следуя новинкам мастеров без
проверки всех их деталей и по-
следствий». Алехин.
«Публике запрещается куре-
ние (что, конечно, вполне пра-
вильно), а мастерам запрещает-
ся «выкуривать» публику раз-
менными вариантами! Доживем
ли мы до такого мудрого запре-
та?». Тартаковер.
Миттельшпиль. «Потерять
объективность по отношению к
позиции - это значит почти на-
верняка погубить партию».
Бронштейн.
«Нельзя без исключительной
к тому надобности уводить коня
на первую линию, если это пре-
пятствует соединению ладей».
Алехин.
«Сделав ошибку или допустив
неточность, не нужно считать,
что «все погибло», и досадовать,
а надо быстро ориентироваться
и в новой обстановке находить
новый план». Бронштейн.
«Если в спокойной позиции
у противника есть пешка за ка-
чество, то это может привести к
ничьей; если же приобретено
«чистое» качество, план выиг-
рыша должен состоять в возвра-
щении качества с выигрышем
при этом пешки». Капабланка.
«Даже в разгар миттелып-
пильного боя мастер должен
представлять себе контуры гря-
дущего эндшпиля». Бронштейн.
«Белые вдруг затеяли игру на
выигрыш. Шахматная логика
этого не разрешает. Если уж
сложилась позиция явного рав-
новесия, то одним лишь желани-
ем выиграть чашу весов не пе-
ретянешь». Бронштейн.
«Игра на осложнение -
крайняя мера, к которой шах-
матист должен прибегать лишь
тогда, когда он не находит ясно-
го и логичного плана». Алехин.
Эндшпиль. «Одним из самых
характерных предрассудков со-
временной теории является рас-
пространение с чьей-то легкой
руки мнения о значении пешеч-
ного перевеса (на фланге. -
А.К.) самого по себе, без оцен-
ки расположения составляющих
этот перевес пешек, а также рас-
положения фигур». Алехин.
«При разноцветных слонах
сторона атакующая имеет в
виде своего слона фактически
лишнюю фигуру». Ботвинник.
«В эндшпиле с разноцветны-
ми слонами и обоюдными пе-
шечными слабостями не нужно
гнаться за большим материаль-
ным перевесом». Ботвинник.
(Правила игры в коневом эн-
дшпиле во многом напоминают
правила игры в пешечных окон-
чаниях, а именно - цугцванг,
задержка проходных пешек,
выигрыш темпа королем и т.д. -
А.К.).
* * *
Давайте посмотрим теперь,
как в практической партии все-
возможные общие формулиров-
ки переплетаются с конкретным
расчетом и как они помогают
найти решение.
Комментируя партию Флор -
Видмар из турнира в Ноттинге-
ме (1936 г.), Алехин дает такое
примечание к позиции после
хода черных 2O...Ad7-a4.
157
№123
«После того как черным уда-
ется форсировать размен сло-
нов, им нечего бояться ни в мит-
тельшпиле, ни в эндшпиле».
Интересное и важное руково-
дящее указание, несомненно,
способное помочь шахматисту
во время партии. Последующая
борьба - 21.АЬЗ:а4 £1с5:а4
22.Hdl-cl ®а4-с5 23 .Sel-dl Wf6-
Ь6 24/Й d4-e2 - подтвердила мне-
ние Алехина, так как посред-
ством 24../йс5-е6 с дальнейши-
ми разменами по линии «с» Вид-
мар легко мог добиться ничьей.
Это позиция из партии Керес
- Спасский на турнире в Гете-
борге (1955 г.):
Керес пишет, комментируя
свой следующий ход 13.d4-d5!:
«Опыт показывает, что в подоб-
ных позициях белые всегда дос-
тигают преимущества, если уда-
ется безболезненно осуще-
ствить это продвижение».
В данной партии Кересу уда-
лось это сделать. После 13...а7-
аб 14.d5:e6f7:e6 15.®f3-g5 Wc7-
сб 16.f2-f4 h7-h6 17.£)g5-f3 Wc6-
c7 18.£ИЗ-Ь4 Ae7-d6 ходом
19.Ad3-g6! белые могли полу-
чить подавляющий позицион-
ный перевес.
Во многих партиях мастеров
встречается позиционная жертва
качества за получаемое взамен
давление по диагоналям и про-
ходную пешку. В партии Селез-
нев - Алехин (Триберг, 1921 г.)
получилась такая позиция:
158
Алехин делает к этому ходу
такое примечание: «Получаю-
щаяся у черных в результате
жертвы сильная проходная пеш-
ка, поддержанная слоном g7, и
возможность атаки на пешку с4
- все это вполне возмещает от-
дачу качества».
Читатель, несомненно, суме-
ет лучше разобраться в пробле-
мах подобных жертв, когда про-
чтет следующее общее замеча-
ние Ботвинника.
№126
В партии с Люблинским из
чемпионата Москвы 1943 года
Ботвинник сыграл 25...Hd8-d4!
Он так комментирует жертву:
«Эта жертва качества возможна
лишь потому, что у черных есть
еще одна ладья, без наличия ко-
торой черные слоны были бы
неопасны».
Любопытны замечания Бот-
винника к его партии с Вересо-
вым (XIII чемпионат СССР,
1944 г.).
№ 127
12.®сЗ-еЗ + Ас8-еб 13.£ЛЗ-е5
^Ь8-с6 14.g2-g4 0-0-0 15.f2-f4.
Ботвинник пишет: «Этот
«энергичный» ход является ро-
ковой ошибкой, так как непоп-
равимо ослабляет поля е4 и еЗ
по полуоткрытой линии «е». Бе-
лые все еще полагают, что цен-
трализованный конь е5 дает им
преимущество. Но в действи-
тельности черным осталось сде-
лать лишь три хода (Ehe8, ®е7
и f7-f6) для того, чтобы от хоро-
шей позиции коня на е5 оста-
лось лишь одно воспоминание.
Если бы белые предвидели уг-
розу, они, конечно, не стали бы
терять время на ход 15.f4.
Вообще конь на е5 нередко
вводит в заблуждение при оцен-
ке позиции. Посмотрев партию,
которую мне пришлось сыграть
годом позже (Лилиенталь - Бот-
винник, XIV чемпионат СССР -
А.К.), читатель может убедить-
ся, что история иногда повторя-
ется».
159
Остается добавить, что пос-
ле 15...Sh8-e8 16.We3-f3 Wf6-e7
17.е2-еЗ £1с6-а5! 18.Afl-g2 f7-f6
19.£se5-g6 We7-c7 2О.Фс1-Ы c4-
сЗ!! черные получили выигрыш-
ную позицию.
Не лишено интереса замеча-
ние Алехина к позиции из его
партии против Росселли (Цю-
рих, 1934 г.).
№ 128
Алехин (белые) сыграл здесь
24.®е2-еЗ! и так расценил свой
ход: «При сложившейся ситуа-
ции, поскольку королевского
слона черных нет, ферзь должен
стоять на черном поле».
Дальнейшая игра подтверди-
ла справедливость этих слов:
24...Wd8-e7 25.^gl-g2 f7-f5
26.e5:f6+ £>d7:f627.®e3-g5 Sh8-
h6 28.Sfl-hl 2c8-h8 29.Hhl:h6
2h8:h6 3O.Hcl-el ^c6-d8
31.2)f3-e5 2)f6-g8 32.Ab2-cl!
®e7-e8 33.Sel -fl Ab7-c6 34.Hfl -
f6! ^g8:f6 35.Wg5:h6+ ^g7-g8
36.Acl-g5! Черные сдались. Ка-
тастрофа случилась на черных
полях, которые вовремя взял
под свой контроль белый ферзь.
В заключение нашего разго-
вора о конкретном и общем рас-
смотрим партию, где формули-
ровки общих целей удачно соче-
тались с конкретными действи-
ями.
Партия Романовский - Бот-
винник, сыгранная в междуна-
родном турнире в Москве (1935
г.), пришла к такой позиции:
№129
Ботвинник пишет так о сво-
их ближайших целях: «Черные
уже сейчас наметили продвиже-
ние f6-f5, но для этого необхо-
дим удобный момент. Напри-
мер, нельзя было прямолинейно
играть 15...£)е7 (последний ход
черных был 15...Ае7. - А.К.)
16.Sfel f5 17.ef Ш5 18.^:f5 A:f5
19.<йе4, и преимущество черных
слонов незаметно. Черные дол-
жны играть f6-f5 лишь тогда,
когда белые не смогут поменять-
160
ся на f5 конями (подчеркнуто
мною - А.К.). Следующий ма-
невр белых имеет целью надеж-
но закрепить пункт d3».
16.®d2-b3 а6-а5 17.®b3-cl
^e7-d6 18.Wc2-f2 ®с6-е7
19.1dl-d2 f6-f5! 2O.e4:f5 ®e7:f5
21.®g3-e4.
Ботвинник учел, что сейчас
размен на f5 невыгоден белым,
так как конь на cl стоит плохо.
Тогда 21.® :f5 A:f5 с последую-
щим Ad6-e7-g5 давало бы чер-
ным опаснейшую инициативу.
21...h7-h6 22.®f2-el Ad6-e7
23.Ae3-f2 Ae6-d5 24.Wel-e21f8-
e8 25.2d2-dl Wd7-e6 26.Hfl-el
Ae7-f8 27.®e2-c2 We6-f7 28.Hdl-
d2 He8-e6 29.Sd2-e2 Sd8-e8
30.®c2-a4.
После нескольких выжида-
тельно-разведывательных ходов
Ботвинник вновь намечает себе
цель. Формулирует он ее так:
«Черные учитывают, что для
ликвидации давления белых на
пешку е5 необходимо перевес-
ти коня на f4».
30...®f5-e7 31.Af2-g3 Ad5-c6
32.Wa4-c2 ® e7-d5 33.® cl-ЬЗ g7-
g5, и черные получили заметный
перевес, который впоследствии
реализовали.
Надеюсь, что рассмотренные
примеры сочетания общих фор-
мулировок с конкретными вари-
антами помогут читателю. Хо-
чется рекомендовать: при ана-
лизе партий гроссмейстеров, в
своих турнирных партиях чаще
применяйте общие формули-
ровки, словами определяйте
свои ближайшие ходы, отмечая
факторы как способствующие,
так и мешающие их осуществле-
нию. Это поможет совершен-
ствовать игру, сделать ее более
содержательной, согласующей-
ся с основными законами стра-
тегии и тактики шахмат.
Еще об одном вопросе, по
которому читатель всегда обя-
зан формулировать мнение.
Нужно всегда знать, на чьей сто-
роне преимущество. Если луч-
ше ваша позиция - вы обязаны
атаковать, хуже - защищаться.
Если же ни у кого нет перевеса,
наступает стадия так называе-
мой маневренной борьбы: в ней
оба играющих пытаются «хит-
рыми» выпадами, безобидными
на вид передвижениями фигур
вызвать ослабление лагеря про-
тивника и этим изменить ход
борьбы в свою пользу. Манев-
ренная борьба - сложная, но
очень важная часть шахматно-
го боя, и изучению ее читатель
должен уделить внимание.
161
ПЛАН
Единый план
Разобрав позицию по эле-
ментам и проделав затем синтез
всех данных, гроссмейстер полу-
чает более или менее точное
представление о создавшейся
ситуации. Ему ясно, кто стоит
лучше, кому принадлежит ини-
циатива; знает он, какие слабо-
сти имеются в его позиции, где
уязвимые места позиции про-
тивника. Четко представляет он
себе задачи овладения линиями
и диагоналями, известно ему,
какую куда переводить фигуру,
в чем заключаются проблемы
борьбы за центр. Сложный и
трудоемкий процесс оценки по-
зиции закончен, теперь нужно
сказать самому себе, как играть.
Короче говоря, настает время
наметить план игры.
Пожалуй, ни об одном стра-
тегическом понятии изучающе-
му шахматы не говорят так мно-
го и в то же время ни о чем дру-
гом он так мало не знает, как о
плане. С первых же шагов в шах-
матах человек узнает, что играть
нужно по плану.
Особенно много говорят и
пишут о плане игры в миттель-
шпиле. Честно признаюсь, мне
долгое время были непонятны
эти призывы к обязательному
планированию всегда и всюду.
162
В голове никак не укладыва-
лось: как это можно сложней-
шую борьбу с неожиданными
ударами и трюками, с вечной
переменой шансов уложить в
единый общий план? «План в
течение всей партии» - писали
в учебниках, и я тщетно пытал-
ся следовать этим ценным ука-
заниям, тем более, что в моих
партиях с плановостью дело об-
стояло крайне плохо.
Большое впечатление произ-
вела на меня партия Романовс-
кого с Вильнером, помещенная
в старом издании книги «Мит-
тельшпиль». Советы крупней-
шего знатока шахмат часто слу-
жили путеводной звездой в
моем совершенствовании, а эта
партия произвела на меня неиз-
гладимое впечатление. Вот она,
я даю лишь краткое изложение
плана, который, по словам П.Ро-
мановского, он проводил в тече-
ние пяти часов игры и описанию
которого посвящены многие
страницы «Миттельшпиля».
Романовский - Вильнер (V
чемпионат СССР, 1924 г.):
I.^gl-f3 d7-d5 2.е2-еЗ ®g8-f6
З.Ь2-ЬЗ Ac8-g4 4.±fl-e2 ^b8-d7
5.Acl-b2 Ag4:f3 6.Ae2:f3 e7-e5
7.d2-d3 c7-c6 8.®bl-d2 Af8-d6
9.0-0 Wd8-e7.
«Белые уже мобилизованы, -
пишет Романовский, - но преж-
де чем составить план действий
и наметить цель, им необходи-
мо выяснить, в какую сторону
рокирует противник».
Следующий ход белых сразу
определяет, куда должен укрыть-
ся черный король - на королевс-
кий фланг, так как на ферзевый
уходить опасно, там пешки бе-
лых приготовились к штурму.
1О.а2-а4 0-0.
№ 130
Именно в этот момент белые
начали составлять план. Объек-
том первого этапа плана они
избрали слабый пункт в лагере
черных - поле f5. Туда они на-
мерены перебросить своего
коня. Но как? Много путей пе-
ребирал игравший белыми мас-
тер и остановился на кратчай-
шем ®d2-fl-e3-f5. Но путь этот
нужно расчистить.
Il.g2-g3 Ha8-d8 12.Af3-g2
If8-e8 13.Wdl-e2 We7-e6 14.e3-
e4! ®d7-f8 15.Hfl-dl £M8-g6
16.®d2-fl!
Вот теперь конь через еЗ по-
падет на f5. Будет ли это так
страшно для черных? Трудно
сказать. И все же замысел белых
не может не вызвать одобрения:
известно, что лучше проводить
даже не самый хороший план,
чем играть совсем без плана.
Самое страшное - это блужда-
ние фигур без цели.
Вильнер решает не пускать
коня на f5 и попросту уничто-
жить его. Тоже спорный вопрос:
хорошо ли это? Но последующая
игра черных явно не хороша.
16...Ad6-c5 17.®fl-e3 Ас5:еЗ
18.We2:e3 d5-d4?
Равносильно самоубийству.
Черные лишают себя контригры
на ферзевом фланге и в центре
и отдают противнику в безраз-
дельное владение весь королев-
ский фланг.
19.®еЗ-е2 £tf6-d7 20.2dl-fl
We6-d6 21.Ab2-a3 с6-с5?
Еще один ужасный ход. Бе-
лые провоцировали это продви-
жение, так как после него фер-
зевый фланг черных оконча-
тельно «заморожен». Во всяком
случае, следовало воздержаться
от этого продвижения пешки,
чтобы сохранить для ферзя воз-
можность прорыва по черно-
польным диагоналям.
22.Hal-el ^d7-b8 23.Aa3-cl
^Ь8-с6 24.f2-f4 f7-f6 25.f4-f5.
163
Как выяснится позже, с этим
ходом белым следовало подож-
дать. Предварительное 25.®h5
задерживало черного короля на
королевском фланге. Теперь же
он в соответствии со всеми за-
конами подобных атак убегает
на другой конец доски.
25...^g6-f8 26.g3-g4?
И теперь сильнее было 26.®h5.
26...^g8-f7! 27.g4-g5 ФГ7-е7
28.Sfl-f3 Фе7-б7 29.2f3-g3 Фб7-
c830.g5:f6g7:f631.Ag2-f3 ^f8-d7
32.We2-g2 a7-a5 33.Af3-h5 He8-e7
34.Acl-h6^d7-b635.Hg3-g8.
Нетрудно убедиться в том,
что слабая игра черных и их пол-
ная безропотность привели к
безнадежной для них позиции.
Тяжелые фигуры белых, а за
ними и слоны врываются в рас-
положение черных.
35...1e7-c736.1el-dl!
Предупреждая всякое прояв-
ление активности, а именно с5-
с4. Эту часть партии, равно как
и все наступление, Романовский
проводит с большим мастер-
ством.
36...Фс8-Ь8 37.1dl-d2 ФЬ8-а7
38.Wg2-g3 ^сб-Ь4 39.1d2-g2
^Ь6-с8.
Черные обязаны были сыг-
рать с5-с4 и использовать вре-
менное упущение белых.
40.®g3-f2 £Ф4-сб 41.Hg2-g3
Фа7-а6 42.Wf2-g2 Hc7-d7
43.Ah5-e8 Hd7-c7 44.Ah6-f8!
®c6-e7 45.Ae8-f7 ®d6-b6
46.Af8:e7 2c7:e7 47.Sg8:d8
Wb6:d8 48.Hg3-g8 Wd8-c7
49.Af7-e6 ® c8-a7 5O.h2-h4 ® a7-
c6 51.h4-h5 Фа6-а7 52.h5-h6
£)c6-d8 53.Ae6-d5.
Точнее было 53.Ac4. Сейчас
черные бросаются в отчаянную
контратаку.
53...^d8-f7! 54.Wg2-g7 Wc7-
Ь6 55.Ad5:f7 Wb6-b4 56.®g7:f6
Wb4-el+ 57.^gl-h2 ®el-f2 +
58.Sg8-g2 Wf2-f4+ 59.ФЬ2-Ь3
®f4-f3+ 6O.Hg2-g3 ®f3-hl +
61.^h3-g4 ®hl-dl+ 62J?g4-h4
®dl-hl+ 63.^h4-g5 ®hl-cl +
64.^g5-h5 ®cl-hl+ 65.®f6-h4.
Черные сдались.
Описав ход событий и рас-
сказав о ходе своей мысли во
время этой любопытной партии,
Романовский пишет:
«Главный же и последний вы-
вод, который нам остается сде-
лать в отношении плана, сводит-
ся к следующему. В каждой
партии у нас должен быть основ-
ной единый план, проводя кото-
рый, мы должны добиваться дли-
тельной инициативы с беспре-
рывной тенденцией к ее усиле-
нию, вплоть до степени, достаточ-
ной для достижения победы».
И спрашивает себя: «Долж-
ны ли мы сказать, что в партии
было выполнено несколько пла-
нов?». И сам же отвечает: «Бе-
зусловно, нет».
- Как здорово! - восхищался
я. - Все предусмотрено, все зап-
164
лакировано от первого до само-
го последнего хода. Какая цель-
ность, собранность мысли! И ка-
ким поистине художественным
произведением является такая
партия! И я? В моих партиях
одни обрывки, никакого плана.
И я стал стараться играть пла-
номерно, составлять план сразу
же после дебюта и до конца энд-
шпиля. Мысли были смелые и
глубокие, конкретные и всеохва-
тывающие, но, увы, на деле из
планов моих ничего не выходи-
ло! Мои намерения проводить
длительную, систематическую
осаду вражеской пешки аб пере-
бивались вдруг острейшими так-
тическими осложнениями, кото-
рые противник вызывал по ли-
нии «Ь>, неотразимую, казалось
бы, атаку на короля приходилось
откладывать из-за того, что сроч-
но требовалось предупреждать
вылазки вражеских фигур на
ферзевом фланге.
Короче говоря, с планом у
меня ничего не получалось:
одни обрывки, лихорадочные
попытки связать все в единое
целое. И каждый раз разочаро-
вание вплоть до отчаяния. Мож-
но ли удивляться тому, что я
бросил все попытки проводить
план, опять перейдя на такти-
ческие подсчеты, простое инту-
итивное решение задач без
больших претензий, без глубо-
ких замыслов. Только значи-
тельно позже, когда я заметно
вырос в понимании шахмат, мне
стал более или менее ясным воп-
рос о едином плане. Я глубоко
убежден в том, что и сейчас этот
вопрос является самым неясным
среди всех остальных стратеги-
ческих проблем шахмат, и я счи-
таю своим долгом остановиться
на нем подробнее.
В партии Романовского с
Вильнером была борьба явно
неравных сил: сопротивления
белые не встретили и попросту
проводили операцию по захвату
вражеской территории; понятно,
почему осуществилось такое
единство действий. Когда же
противник силен и изобретате-
лен, когда он каждому замыслу
противопоставляет не только за-
щитительные, но и контратаку-
ющие мероприятия, тогда прове-
сти единый план не так просто.
Что же такое все-таки еди-
ный план в шахматной партии?
Я много раздумывал над этим
вопросом, консультировался с
коллегами-гроссмейстерами и
пришел к выводу, что формули-
ровкой, которая в какой-то мере
может объять и объяснить весь
процесс планирования во время
одной партии, может быть сле-
дующая:
Единый план в шахматной
партии - это совокупность сле-
дующих одна за другой страте-
гических операций, выполняе-
165
мых каждый раз по самостоя-
тельному замыслу, вытекающе-
му из требований положения,
создавшегося на доске.
Значит, не план, составлен-
ный от первого хода до после-
днего, а серия небольших пла-
нов. Намечена цель, намечен
план - выполняй его. Выполнил
- намечай другую цель, другой
план. И так до конца партии.
Если противник заставляет тебя
вдруг отказаться от намеченной
цели или ты сам пришел к вы-
воду, что она недостижима, ме-
няй план. Составляй новый,
ставь другую цель. Если неожи-
данный удар резко изменил
вдруг всю позицию, зачем же
выполнять план, совсем не вя-
жущийся с тем положением фи-
гур, какое стоит на доске? Здесь
уж хочешь не хочешь, а обязан
думать о новых целях.
Приведенное выше определе-
ние единого плана подтверждают
следующие слова Бронштейна:
«От Тарраша родилось до-
жившее до наших дней пред-
ставление о так называемых
последовательных партиях, в
которых один из партнеров от
начала до конца проводит свой
Бесплановость
В следующей партии белые
играли из рук вон плохо, хотя
мастер Сокольский - сильный и
очень грамотный шахматист. Но
166
логический план наподобие до-
казательства геометрической
теоремы. Думаю, что таких
партий между равными сопер-
никами не бывает, а коммента-
торы, в роли которых нередко
выступают победители, выдают
желаемое за действительное».
Итак, мнения сходятся: еди-
ный план в виде «геометричес-
кой теоремы» - явление редчай-
шее и может встретиться лишь
в партиях неравных противни-
ков, когда игра идет, выражаясь
языком футбольным, «в одни
ворота». При этом не обязатель-
но, чтобы это была партия шах-
матистов неравной квалифика-
ции, слова эти нужно понимать
так, что играют шахматисты,
сила которых различна хотя бы
только во время данной партии.
То ли спортивная форма у
одного из них в этот день была
плоха, то ли другие причины
мешали ему играть в свою насто-
ящую силу. В большинстве же
случаев происходит столкнове-
ние «частичных планов», одна-
ко это не исключает того, что
партия иногда и сохраняет свое
общее логически цельное пост-
роение.
наказывается
так уж получилось, что в рас-
сматриваемой партии он не ока-
зал по существу никакого сопро-
тивления грозному противнику,
и тот опять провел стратегичес-
кую часть боя и финальную ата-
ку на короля в едином ключе, с
железной логической последо-
вательностью.
Увы, не всегда противники
бывают такими податливыми и
позволяют «лепить из себя» ху-
дожественные произведения!
Заметим, что предлагаемая
партия, хотя скорее и относится
к предыдущему разделу, интере-
сует нас еще и по другой причи-
не, о чем мы скажем позже.
Сокольский - Ботвинник.
Полуфинал XI чемпионата
СССР (1939 г.).
1 .с2-с4 ®g8-f6 2.^Ы-сЗ d7-d5
3.d2-d4 g7-g6 4.2>gl-f3 Af8-g7
5.e2-e3 0-0 6.Afl-e2 e7-e6 7.0-0
b7-b6 8.c4:d5 e6:d5 9.b2-b3 Ac8-
b710.Acl-b2 &b8-d711.Wdl-c2.
№ 131
Вот какое важное для пони-
мания вопроса о плане приме-
чание делает к последнему ходу
М.Ботвинник.
«Постепенно выясняется,
что у белых вообще нет плана
игры и что они заняты лишь раз-
витием фигур. Может быть, так
можно было играть лет 50 тому
назад, но в наше время, когда
каждый мастер примерно с 6-8-
го хода составляет план для мит-
тельшпиля, нет «лучшего» спо-
соба попасть в стесненное и пас-
сивное положение, чем если
стремиться лишь к одному раз-
витию».
Итак, два вывода: 1. Обяза-
тельность плана, 2. Каждый ма-
стер примерно с 6-8-го хода со-
ставляет план для миттельшпи-
ля. Думаю, что читателю не
нужно объяснять эти слова, и он
сам положит их в основу прак-
тических действий во время тур-
нирных партий.
Сокольский и дальше играет
без плана. Его действия удивля-
ют: он совсем не борется за
удержание центральных форпо-
стов.
И...а7-а6 12.На1-с1 На8-с8
13.ПП -dl Wd8-e714.Wc2-bl Sf8-
d8 15.Ae2-fl c7-c5 16.d4:c5.
«Еще один позиционный про-
мах, - пишет Ботвинник. - Сла-
бость черных пешек d5 и с5
нельзя использовать при боль-
шом количестве легких фигур и
атакуя их... с первой горизонтали!
Между тем белые расстаются с
последней своей опорой в цент-
ре - пешкой d4; это приводит к
167
оживлению черного слона Ь7, и
темп «сражения» нарастает».
1б...Ь6:с5 17.®сЗ-е2.
№132
Взгляните на это положение.
Перевес черных заметен, одна-
ко при бесплановой игре и ма-
лоэнергичных действиях он лег-
ко может испариться.
Ботвинник осуществляет хо-
рошо продуманный и согласо-
ванный с требованиями пози-
ции план, являющийся продол-
жением всей его стратегии в на-
чальной стадии партии. План
этот состоит в прямой атаке ко-
ролевского фланга белых, пло-
хо защищенного белыми фигу-
рами. Главный удар черных на-
правлен на пункт f2. К этому
делу Ботвинник подключает
даже своего чернопольного сло-
на, уступая противнику совер-
шенно не нужную в данной по-
зиции диагональ al-h8.
17...Ag7-h6! 18.Ab2-a3 £sf6-
g4 19.Wbl-d3.
168
Грозило 19...A.:e320.fe®:e3 + .
19...21d7-e5 2O.^f3:e5 We7:e5
21.£>e2-g3 We5-f6! 22.^g3-hl.
Приходится ввиду нападения
Haf2 и угрозы 22...Wh423.h3 £):еЗ.
22...d5-d4! 23.®d3-e2 £sg4-e5
24.e3:d4 c5:d4 25.Hcl:c8 Ab7:c8!
26.Hdl-el d4-d3 27.We2-dl Ac8-
g4 28.Wdl-al d3-d2 29.Hel:e5 d2-
dl®30.Se5-e8+ 2d8:e831.®al:f6
Jkg4-e2, и белые вскоре сдались.
Перекликаются с советами
Ботвинника следующие замеча-
ния Бронштейна. Комментируя
партию Петросян - Эйве (тур-
нир претендентов, Цюрих, 1953
г.), начатую ходами l.£)gl-f3
£>g8-f6 2.g2-g3 d7-d5 3.Afl-g2
Jlc8-f5 4.d2-d3 e7-e6 5.£lbl-d2
h7-h6 6.0-0 Af8-c5 7.®dl-el 0-0
8.e2-e4 d5:e4 9.®d2:e4 W6:e4,
Бронштейн пишет:
№133
«Последние ходы черных
представляются мне несколько
непоследовательными. К 10-му
ходу черным пора было не толь-
ко составить определенный
план, но и придерживаться его».
В ходах Эйве, по мнению ком-
ментатора, нет логики. Он распо-
ряжается своими фигурами и оп-
ределяет центральное построе-
ние пешек бессистемно, не под-
чиняя свои ходы единой цели.
Так, пешечный размен на е4 мало
логичен - лучше было отступить
слоном на h7 и сохранить напря-
жение в центре. А если уж чер-
ные решили меняться на е4 - что
тоже возможно - тогда следова-
ло убрать с доски и слона f5, об-
меняв его на коня е4.
На этом примере мы видим,
что в вопросах плана не без-
грешны даже те, кому удавалось
занимать шахматный трон.
Читателю будет интересно
проследить, как бессистемная
игра Эйве привела к безрадост-
ной позиции.
10.d3 :е4 Af5-h711 .Ь2-Ь4 Ас5-
е712 .Ас1-Ь2 £)Ь8-аб 13.а2-а3 с7-
сб 14.1al-dl Wd8-c8 15.с2-с4
®а6-с7 16.®el-c3.
Положение черных крити-
ческое: слон на h7 замурован,
остальные фигуры занимают
крайне неудачное положение. А
мы уже видели, к чему приводит
неудачное положение фигур.
16...>e7-f617.^f3-e51f8-d818.
Ag2-f3 4Ъ7-е8 19.Sdl:d8 Wc8:d8
2O.Efl-dl Wd8-c7 21.c4-c5 a7-a5
22.Af3-g2 a5:b4 23.a3:b4 Ia8-d8
24.1dl:d8 Wc7:d8 25.Wc3-c2 ^e8-
c7 26.Ag2-fl ®c7-b5 27.f2-f4 0?g8-
f8 28.^gl-f2 Af6:e5 29.Ab2:e5.
Хотя белые играли недостаточ-
но энергично, все равно их пере-
вес достаточен для победы. Дело
решает последующий штурм ко-
ролевского фланга пешками.
29...f7-f6 ЗО.Ае5-Ь2 Ф18-е7
31.Afl-c4 Ah7-g6 32.ФГ2-еЗ
Ag6-f7 33.g3-g4 Wd8-c7 З4.е4-е5
Wc7-d8 35.e5:f6+ g7:f6 36.h2-h4
Ш5-С7 37.®c2-c3 ®c7-d5 +
38.Ac4:d5 ®d8:d5 39.®c3:f6+, и
белые реализовали лишнюю
пешку и перевес в позиции.
Вывод из двух высказываний
ясен: играть нужно планово, уже
на 6-10-м ходах, сразу после вы-
вода с начальных мест фигур на-
мечать план ближайших опера-
ций. Это очень важно знать и
усвоить, так как иногда даже
очень сильный шахматист может
ограничиться выполнением се-
рии «естественных» ходов. К
чему это приводит, можно ви-
деть из следующего примера.
№ 134
169
Эта позиция возникла в
партии Глигорич - Котов (тур-
нир претендентов, Цюрих, 1953
г.). Бронштейн пишет:
«Белые достигли определен-
ного преимущества, сделали все
подготовительные ходы, и для
них наступил момент решать ос-
новной вопрос: по какой доро-
ге идти, чтобы выиграть пар-
тию?
Иной раз достаточно делать
так называемые «неплохие»,
«естественные» ходы: занимать
ладьями открытые линии, пере-
водить их на седьмую горизон-
таль, нападать на отсталую
пешку, создавать защищенную
проходную, вести ее в ферзи...
Много партий было выиграно
подобным бесхитростным спо-
собом. «Белые простыми (ло-
гичными, ясными) ходами до-
водят свое преимущество до
победы», «атака белых развива-
ется сама собой...» - такие фор-
мулы мы читали не раз. Одна-
ко в наше время при значитель-
но возросшей технике защиты
трудно рассчитывать, что
партия, как лошадка, сама при-
везет игрока к счастливому фи-
нишу.
При борьбе с опытным, ис-
пользующим все ресурсы защи-
ты шахматистом к победе при-
ходится порой пробираться по
узкой тропинке «единственных
ходов».
В положении на диаграмме
белым нужно было найти про-
должение, сохраняющее их ини-
циативу. Наиболее соответству-
ющим требованиям позиции
планом было 18.g4 Ag6 19.f4,
ставя противника перед нелег-
ким выбором: 19...ef 2O.A:g7 или
19...f6 2O.f5 Af7 21.£sg3 с после-
дующим нарастанием давления
на королевском фланге (черно-
му королю один путь - короткая
рокировка).
От белых требовалось одно:
наметить план, вытекающий из
особенностей положения и
твердо этому плану следовать.
Глигорич играет «от хода к
ходу» и в конце концов дает
противнику возможность пере-
хватить инициативу.
18.f2-f4 Ah5:e2 19.Wdl:e2
Ae7-f6 2O.We2-c4 0-0 21.Wc4-c6
Hf8-d8 22.1al-el Wb6-b8 23.Hel-
bl Ha8-a7 24.Wc6-c4 Hd8-c8
25.Wc4-e4 Wb8-b3 26.f4:e5 Af6:e5
27.We4-f5 Hc8-f8 28.Wf5-f2.
«Все преимущество белых
испарилось на подобных одно-
ходовых угрозах», - замечает
Бронштейн.
28...Иа7-а8 29.Wf2-f5 ®ЬЗ:а4
30.Ш 1 -f4 Ае5 :f4 31 .g3 :f4 g7-g6, и
через несколько ходов белые
прекратили сопротивление.
170
Мыслить гибко и универсально
Мы выяснили, что сразу же
после дебюта следует наметить
план дальнейшей игры. Но это
не целый, единый план на всю
партию - такой практически на-
метить невозможно, а опреде-
ленный стратегический замысел,
короткий план, направленный на
достижение конкретной цели.
Подобных планов почти в
любой позиции несколько, и в
этом прелесть шахмат. Грос-
смейстер не скован единствен-
ностью решения (если это, ко-
нечно, не позиция с форсиро-
ванным комбинационным вари-
антом), и ему предоставляется
свобода выбора. А значит, и сво-
бода творчества, ибо именно от
плана зависит цельность
партии, логичность и красота.
Выберет играющий верный
план, у него сразу появятся или
возрастут надежды не только
выиграть партию, но и выиграть
красиво, создать настоящее ху-
дожественное произведение.
Прямо скажем: выбор плана-
дело нелегкое, здесь часто свое
решающее слово говорят и даро-
вание, и опыт, и знания шахма-
тиста. Выбор плана - процесс
творческий, для удачного реше-
ния этой задачи требуется фанта-
зия, трезвый расчет, полет изоб-
ретательной мысли и точнейший
учет особенностей позиции.
№ 135
Расценивая создавшееся поло-
жение и ход белых 14.®с2-а4 в
партии Решевский - Керес (Зем-
меринг, 1937 г.), П.Керес пишет:
«Белые должны, наконец,
решиться на какой-то конкрет-
ный план. Маневр на ферзевом
фланге, однако, оказывается
неудачным и в лучшем случае
ведет к потере времени. Между
тем, в их распоряжении было по
крайней мере три хороших пла-
на, ставивших перед черными
трудные проблемы.
Во-первых, заслуживал вни-
мания ход 14.Ь4. Белые намере-
ны играть 15.®ЬЗ с последую-
щей пешечной атакой на ферзе-
вом фланге, и черным с их пас-
сивно расположенными фигура-
ми было бы трудно защищать-
ся. Во-вторых, очень сильно
было 14.®h4 g6 15.Wd2!, угро-
жая переводом ферзя на коро-
левский фланг, а затем, при слу-
171
чае, f2-f4. И, в-третьих, хорошо
также простое сдвоение по ли-
нии «d», а затем АЬЗ».
Обратите внимание, чита-
тель: в этом положении имеет-
ся целых три равноценных с точ-
ки зрения гроссмейстера плана,
причем один с игрой на ферзе-
вом фланге, другой - на коро-
левском и третий - в центре. Вот
сколько возможностей открыва-
ют шахматы, какой план избрать
- это дело вкуса, настроения,
творческой направленности.
Знать нужно только одно: по
плану играть обязательно, а вы-
бор плана - это ваше право.
Аналогично суждение Кере-
са о позиции, получившейся в
его партии против Файна (чер-
ные) на турнире в Остенде (1937
г.) после ходов l.^gl-13 d7-d5
2.d2-d4 ^g8-f6 З.с2-с4 e7-e6
4.Ш1-СЗ с7-с5 5.c4:d5 ^f6:d5
6.е2-е4 ®d5:c3 7.b2:c3 c5:d4
8.c3:d4 Af8-b4+ 9.Acl-d2
Ab4:d2+ 10.Wdl:d2 0-0.
«Белые могут выбрать один
из двух позиционно обоснован-
ных планов. Первый из них -
попытаться использовать свой
перевес в центре и провести d4-
d5, создавая сильную проходную
пешку; второй - концентрация
всех фигур для атаки на короля.
Трудно сказать, который из этих
двух планов дает больше шансов
на успех, и поэтому целесообраз-
но на первых порах оставить от-
крытыми обе возможности. По-
скольку ход И.Ас4 полезен в
обоих случаях, он кажется мне
логичнее, чем другие применяв-
шиеся здесь продолжения
11.Ае2или ll.Ad3».
Вновь белым предоставлен
выбор. Они предпочли оставить
себе обе возможности с тем, что-
бы потом избрать наилучшую.
Подобные решения шахматисту
приходится принимать нередко,
и они отнимают у него значи-
тельное время, ибо важность
плана не вызывает сомнений и
нужно подчинять свою дальней-
шую игру плану наилучшему.
Говоря о том новом, что внес
в стратегию и тактику шахмат
турнир претендентов в Цюрихе
1953 года, Бронштейн пишет:
«Есть одна особенность со-
временного творчества, кото-
рую читатель не раз подметит в
партиях турнира в Швейцарии,
- готовность быстро реагиро-
вать на изменение плана про-
172
тивника и резко изменить свой
план, если для этого есть реаль-
ные основания».
Что иногда упорство в про-
ведении не лучшего плана вред-
но, показывает следующий при-
мер.
№137
Позиция взята из партии
Бондаревский - Ботвинник
(матч-турнир на звание абсо-
лютного чемпиона СССР, 1941
г.). Бондаревский, внимательно
рассмотрев все возможности
вскрыть позицию в центре, при-
шел к выводу, что это для него
невыгодно, и решил допустить
продвижение черной пешки на
е4, чтобы затем провести под-
рыв f2-f3. План вполне возмож-
ный и реальный; составлен он в
соответствии с требованиями
позиции. Игра развивалась так:
10.Jtd3-e2 е5-е4 Il.®f3-d2
Ag4:e2 12.Wdl:e2 Ае7-Ь4.
Белые уже грозили ходом f2-
f3, и Ботвинник принимает
срочные меры, чтобы этому вос-
препятствовать.
13.а2-а3 АЬ4:сЗ 14.АЬ2:сЗ
Sf8-e8 15.f2-f3.
«Очень обидно бывает рас-
ставаться со своими планами.
Еще на 10-м ходу, играя 10. Ае2,
белые рассчитывали в случае
10...е4 подорвать пешечный
центр черных путем f2-f3. Меж-
ду тем черные подготовились к
этому подрыву и настолько хо-
рошо защитились, что белые
никак не сумеют с выгодой ме-
няться в центре.
Поэтому следовало отказать-
ся от первоначального плана и
сыграть 15.f4 с угрозой f4-f5.
Очень может быть, что черные,
чтобы избежать этого продол-
жения, сыграли бы 15...ef 16.gf
£tf8 с примерно равной игрой.
Теперь же, видя, что белые
стоят на ложном пути, черные
решили воздержаться от разме-
на» (Ботвинник).
Ценное замечание! Мы не
раз говорили: лучше проводить
не совсем хороший план, чем
играть вообще без плана. С дру-
гой стороны, важно следить за
тем, чтобы намеченный план не
оказался бы вдруг по тем или
иным причинам в противоречии
с требованиями и особенностя-
ми позиции. Нужно уметь лави-
ровать и вовремя менять план,
иначе дело может кончиться
плохо.
173
В данном случае упорное
следование неверному плану
привело белых к катастрофе.
15...®d7-f8 16.Sfl-f2 Wd8-d7
17.1al-fl e4:f3.
В нужный момент. Белые
обязаны бить ладьей, так как
18.gf £lg6 19.®d3 Шеб ведет к
потере пешки.
18.Sf2:f3 Не8-еб 19.We2-d3
1а8-е8 2O.^d2-bl W8-g6
21.Ac3-el d5:c4 22.®d3:c4
Йеб:е3, и черные победили.
К чему ведет ошибочный
план, показывают также следу-
ющие две партии, игранные од-
ним и тем же дебютным вариан-
том. В партии Найдорф - Пет-
росян на турнире претендентов
в Цюрихе (1953 г.) создалась
следующая позиция:
№138
Черные сыграли 12...с7-с5.
Бронштейн пишет относитель-
но этого хода: «Серьезная пози-
ционная ошибка, сущность ко-
торой читатель поймет, исходя
174
из следующих соображений.
Черные имеют открытую линию
на ферзевом фланге и могут бы-
стро вынудить ход Ь2-Ь3. Следо-
вательно, их дальнейший план
связан с движением пешки «а»
и атакой пункта ЬЗ. Эта атака
имеет шансы на успех, если чер-
ные поддержат свою пешку, ког-
да она дойдет до а4. Чем же они
могут ее поддержать? Белополь-
ного слона у них нет, а у коня
отнято его законное поле после-
дним ходом черных. Далее ясно,
что конь на d4 долго не удер-
жится...
Таким образом, у черных нет
перспективного плана».
Действительно, белые вскоре
захватили инициативу и доби-
лись победы с удивительной лег-
костью. Такую плохую службу
сослужил черным ошибочно
выбранный план игры.
13.е2-е3 ^d4-e6 14.®dl-c2
а7-а5 15.Acl-d2^d7-e516.b2-b3
®d8-d7 17.^gl-h2 ^е5-с6
18.Hal-dl £se6-d8 19.Ad2-el
^gS-hS.
Черные топчутся на месте -
им нечего делать. Создать ка-
кой-либо цельный план игры
они не могут и вынуждены пас-
сивно выжидать, что предпри-
мет Найдорф. Аргентинскому
гроссмейстеру не впервой орга-
низовывать атаки на вражеских
королей: сейчас он приступает
к осуществлению плана, после-
довательно содержащего такие
ходы: £)а4, АсЗ, размен слонов,
f2-f4, Af3, Ф§2, h3-h4-h5, Shi.
2(ШсЗ-а4 Wd7-c8 21.Де1-сЗ
Ag7:c3 22.®а4:сЗ Wc8-f5.
Поворот неумолимого хода
событий. Черные решают укро-
тить ярость врага, отдав пешку.
23.Wc2:f5 g6:f5 24.1dl-d5
<2}d8-e6 25.Sd5:f5, и вскоре чер-
ные сдались.
Ровно через двадцать туров
того же состязания ту же пози-
цию против Найдорфа играл
Геллер. Он маневрировал точ-
нее и увереннее. В положении
на диаграмме № 138 он не зани-
мал пункт с5 пешкой, оставляя
его для коня. Любопытно, как на
этот раз быстро в трудном по-
ложении оказались белые.
12...1Ь8-Ь4! 13.е2-е3 £>d4-e6
14.Wdl-e2^d7-e5! 15.f2-f4^e5-
d7 16.®c3-d5 Sb4-b8.
Черные фигуры отброшены,
однако это явление преходящее.
В положении черных заложено
крепкое ядро, и им не страшны
временные отступления и «труд-
ности».
17.We2-c2 с7-с6 18.^d5-c3
Wd8-c7 19.Sal-bl а7-а5 2O.Acl-
d2 §1е6-с5 21.£>сЗ-е2 Шс7-Ь6
22.^gl-h2 If8-c8 23.Ad2-c3
Jlg7:c3 24.®e2:c3 Wb6-a6.
Все та же цель - вызвать ход
Ь2-Ь3, однако лучше это было
сделать путем 24...Wb4, оставляя
ферзя поближе к месту решаю-
щих событий.
25.Ь2-Ь3 НЬ8-Ь6 26.^сЗ-е4
£1с5:е4 27.®с2:е4 Нс8-е8.
Сильнее было 27,..е6 28.g4 d5!
28.f4-f5 £ld7-e5 29.f5-f6 ®a6-
a7 3O.Sbl-dl Hb6-b4 31.We4-d4
c6-c5 32.Wd4-h4.
Больше трудностей доставля-
ло противнику 32.®f4. Теперь
же черные быстро побеждают.
З2...а5-а4 33.Hdl:d6 а4:ЬЗ
34.a2:b3 2b4:b3 35.f6:e7 Wa7:e7
36.Wh4:e7 Se8:e7 37.Ag2-d5
ЙЬЗ:еЗ 38.1d6-d8+ ^g8-g7
39.Sd8-c8 £>e5-d3 4O.Hc8-a8
He3-e2+ 41.*h2-gl He2-d2
42.Ha8-al ®d3-b4. Белые сда-
лись.
Что же подсказывает грос-
смейстеру, какой план ему из-
брать, в каких обстоятельствах
вдруг резко изменить направле-
ние событий? Руководящей ни-
тью может быть только глубокая
и тщательная оценка позиции.
Если позиция оценена правиль-
но, то и направление игры мы
изберем то, какое нужно; если
мы увидим, что сделанный ход,
может быть, даже целая серия
ходов противоречат требовани-
ям позиции, мы обязаны будем
изменить план. В этом и прояв-
ляется универсальность шахма-
тиста, его умение быть гибким в
зависимости от требований по-
зиции.
175
Центр
Одно обстоятельство являет-
ся определяющим во всех дей-
ствиях гроссмейстера. Это об-
стоятельство он всегда учитыва-
ет при выработке общего на-
правления своих действий, оп-
ределении характера ближай-
шей игры. Я говорю о пешечном
построении в центре. В зависи-
мости от характера и располо-
жения пешек намечается и ме-
тод ведения боя. Мы разберем
сейчас несколько типов пешеч-
ных формаций в центре и выра-
ботаем соответственно методы
игры при каждой из них.
Центр заперт
В ряде вариантов испанской
партии, защиты Нимцовича,
староиндийской защиты случа-
ется, что центральные пешки
белых и черных упираются друг
в друга - центр заперт. Нет от-
крытых линий на доске, забиты
пешками важнейшие диагона-
ли. Центр непроходим для фи-
гур.
Что делать в этом случае?
Какой план избрать? Так как
завязать игру в центре невоз-
можно, сражения, естественно,
переносятся на фланги. Каждая
сторона намечает свой план на-
ступления на одном краю дос-
ки, ставя целью вскрытие верти-
кали и обход армии неприятеля.
В зависимости от того, вы-
нуждены мы наступать или обо-
роняться, играющий составляет
точный план своих ближайших
действий.
Активный план. Он предпо-
лагает организацию атаки на
176
фланге, где собственная пози-
ция сильнее. В большинстве слу-
чаев организуются пешечные
штурмы, ибо центр заперт и
вскрытие позиции собственного
короля не так опасно. И главное:
защищающийся не сможет при-
нять решительные контрмеры -
ответить на фланговую атаку
ударом в центре.
Защитительный план. Он
заключается в создании препят-
ствий, оборонных пунктов на
том фланге, где мы ведем защи-
ту, с целью опередить противни-
ка в развитии атаки на другом
фланге.
Кто быстрее проведет атаку-
вот что решает в позициях этого
типа. Обе стороны при этом дол-
жны тщательно следить за воз-
можными ударами в центре и по-
мнить, что это самое лучшее воз-
ражение на фланговые штурмы.
Одним из показательных
примеров игры с запертым цен-
тром является партия Котов -
Спасский (XXV первенство
СССР, Рига, 1958 г.).
Нетрудно догадаться, что
позиция получилась из староин-
дийской защиты. Центр заперт,
поэтому обе стороны готовят
яростные атаки на флангах. Кто
кого опередит: белые на коро-
левском или черные на ферзе-
вом фланге? - решение этих
вопросов определит, кому будет
принадлежать инициатива. По-
нятно, что медлить в подобных
случаях нельзя.
10.Afl-d3 Ь7-Ь5.
Спасский не считает пешек,
но и белые не стремятся завое-
вать материальный перевес. В
подобных положениях важно не
дать противнику вскрыть линии
на том фланге, где он атакует.
H.®dl-d2 Ь5:с4 12.Ad3:c4.
Белые не выдерживают «мар-
ку». Отступая слоном на с2, они
замедляли развитие событий на
ферзевом фланге, в то время как
теперь Спасский получает воз-
можность провести тот самый
контрудар в центре, которого
наступающему на фланге нуж-
но так бояться.
12...^b8-d7 13.h4-h5 ^d7-b6
14.Ac4-d3 a6-a5 15.h5:g6 f7:g6
16.Wd2-h2 ^e8-f6 17.^gl-h3
Wd8-e718.£)c3-e2.
Белые явно недооценивают
активность черных фигур и тех
тактических возможностей, ко-
торые таятся в грозном слоне g7
и тяжелых черных фигурах. Бе-
зопаснее было 18.Ф62 и
19.2agl, но, честно говоря, меня
всегда подводил чрезмерный
оптимизм и отсутствие «чувства
опасности».
18...1a8-b8 19.®e2-g3 с5-с4
2O.Ad3-c2.
20...®b6:d5!
Превосходная жертва коня,
вскрывающая центр и дающая
черным решающую инициативу.
177
21.e4:d5 Sb8:b2 22.®h3-g5.
Здесь Спасский мог завер-
шить свой блестящий план пу-
тем новой, на сей раз уже мни-
мой жертвы - 22...е4!, после чего
вскрывшиеся фигуры черных
быстро решали исход сражения.
Вместо этого он позволил бе-
лым после 22...h7-h6? 23.®g5-e4
£lf6:d5 24.Ae3:h6 перехватить
инициативу, а еще через ход -
24...<^d5-b4 25.Ah6-g5 сделал
решающую ошибку: 25...®е7-
с7? 26.®h2-h7+ ^g8-f7 27.Shl-
h6!
Но в том чемпионате страны
Борис Спасский был не в луч-
шей форме.
Центр открыт
Если центр свободен от пе-
шек, роль фигур немедленно воз-
растает. Теперь главное - не под-
рывные ходы пешек, а наступа-
тельные действия фигур. Бой ча-
сто ведется врукопашную, при-
чем участвуют в нем все фигуры,
сплетающиеся в смертельной
схватке в запутанный клубок.
Нетрудно увидеть и планы
сторон в таком бою.
Активная сторона стремится
фигурной игрой вызвать ослаб-
ление позиции противника и
затем атакует эти слабости. Пе-
шечные штурмы, как правило,
не предпринимаются, так как
при открытом центре ослабле-
ние собственной позиции очень
рискованно.
Защищающаяся сторона
стремится отразить атаку, избе-
гая по возможности пешечных
ослаблений.
Классическим примером фи-
гурной атаки при открытом цен-
тре можно считать окончание
178
партии Алехин - Л аскер из тур-
нира в Цюрихе (1934 г.).
Центр свободен от пешек, и
фигуры обеих сторон радуются
открывшемуся для них просто-
ру. У белых больше оснований
для радости, так как силы их
расположены активнее и они
могут сразу же броситься на
штурм королевского фланга.
Пока сделать это не просто, так
как в лагере черных нет замет-
ных слабостей. Рядом тонких
маневров Алехин прежде всего
вызывает ослабления в пешеч-
ном прикрытии черного короля.
18.Wdl-d6£le5-d7.
Не каждому захочется сыграть
18...^g619.2Ф6+ gh 2O.W:f6.
19.Sfl-dl Ia8-d8 2O.Wd6-g3
g7-g6.
Первое ослабление вызвано.
Алехин подталкивает черных на
новое ослабление.
21.Wg3-g5!^g8-h8.
Черные принимают срочные
меры для того, чтобы отразить
две угрозы: Sdl-d4-h4 и простое
сдвоение ладей по линии «d»
посредством 22.Hd6.
22.®f5-d6 ^h8-g7 23.е3-е4!
^f6-g8 24.1dl-d3 f7-f6.
Допускает эффектный фи-
нал, однако защиты у черных
нет. На лучшее 24...h6 последо-
вало бы 25.£)f5 + ФЬ7 26.®:h6
f6 27.£И5!! fg 28.Hh3+ Шб
29.H:h6#.
25.®d6-f5+ ^g7-h826.Wg5:g6!!
Черные сдались.
Центр подвижен
Этот вид центра известен
шахматисту с первых же дней
знакомства с шахматами. В ита-
льянской партии, королевском
гамбите, гамбите Эванса белые
часто ставят свои пешки на е4 и
d4, иногда жертвуя за это пеш-
ку. Во многих современных на-
чалах, например, в защите
Грюнфельда, белые получают
две и больше подвижные пеш-
ки в центре, в то время как на
пути их лишь иногда стоит «сто-
пор» - единственная пешка чер-
ных, расположенная на шестой
или даже седьмой горизонтали.
В подобных позициях, есте-
ственно, все внимание играю-
щих привлечено именно к это-
му подвижному центру, и пла-
ны сторон строятся, исходя из
целей продвижения или оста-
новки этих важных пешек.
Активная сторона, владею-
щая пешечным центром (за ис-
ключением, конечно, положе-
ний, где пешечный центр слаб и
его нужно защищать), пытается
продвинуть пешки вперед и со-
здать одну или две проходные в
центре, которые могут решить
исход сражения. Однако такой
идеальный план действий осу-
ществить не всегда удается.
Чаще сторона, владеющая цен-
тром, с помощью пешек отбра-
сывает фигуры противника с
хороших центральных полей и
переносит атаку на фланг, где и
решается борьба.
Защитительный план заклю-
чается в стремлении остановить
и заблокировать пешки против-
ника. Это первая цель. Дальней-
шая задача - подорвать этот
центр и уничтожить его. Как
179
правило, защищающейся сторо-
не не удается организовать кон-
тратаку на фланге, так как на-
личие пешечного центра меша-
ет этому. Все внимание защища-
ющего приковано к центру.
Хорошо характеризует борь-
бу за и против продвижения впе-
ред пешечного центра следую-
щий пример из партии Констан-
тинопольский- Котов (полуфи-
нал XIV первенства СССР,
Баку, 1945 г.).
№ 142
План белых прост: они подго-
тавливают продвижение своих
центральных пешек путем f2-f3
и еЗ-е4. Поддержанные слонами,
эти пешки могут смести впослед-
ствии все оборонительные рубе-
жи неприятеля. Черные делают
все для того, чтобы задержать
движение вражеской пехоты, а в
дальнейшем заблокировать ее и,
может быть, даже уничтожить.
Развертываются острые столкно-
вения вокруг продвижения еЗ-е4.
180
l.lfl-el Ab7-c8 2.f2-f3
2)е4:сЗ З.АЬ2:сЗ Дс8Ч5 4>dl-
d2 h7-h5.
Черные подключают и эту
пешку к обороне. Белые не мо-
гут теперь сделать важный в не-
которых вариантах ход g3-g4,
кроме того, при случае черные
могут нанести чувствительный
удар h5-h4.
5.Hel-e2 We7-d7!
Подготовка новых оборони-
тельных рубежей. Тщательно
взвесив все за и против еЗ-е4,
черные поняли, что предупре-
дить это продвижение они не в
состоянии. Но допускать даль-
нейшее движение пешек нельзя,
и черные готовят новый оборо-
нительный рубеж - пункты d5 и
еб, которые окажутся непрохо-
димыми для белых. Нетрудно
заметить, что оба эти поля бе-
лые, вот почему задача черных
- разменять слонов g2 и f5.
6.Hal-el Af5-h3 7.Ag2-hl
Ие8-еб 8.e3-e4d5:e4 9.f3:e4 Sa8-
e8 10.Ahl-f3 Ah3-g4 ll.Wd2-f4
Ag4:f3 12.Wf4:f3 Wd7-e7 13.e4-
e5.
Вынужденно. Теперь после
13...W6-d5 черные добились
своей цели - пешки остановле-
ны и надежно заблокированы.
Дальнейшая игра заключалась в
создании нажима на эти пешки
и уничтожении их. Она длилась
много ходов, однако значитель-
ного интереса для затронутой
нами темы о центре не представ-
ляет.
Примеров подобной борьбы
за и против пешечного центра в
турнирной практике много. До-
статочно назвать партии Решев-
ский - Ботвинник (АВРО-тур-
нир, Амстердам, 1938 г.), Котов
- Унцикер (межзональный тур-
нир, Стокгольм, 1952 г.) и т.д.
Фиксированный центр
Если позиция центральных
пешек определилась, дальней-
шая игра идет вокруг централь-
ных пунктов, каждая сторона
стремится закрепить свои фигу-
ры на этих пунктах и лишь пос-
ле достаточной централизации
перевести действия на фланги.
В позициях с фиксирован-
ным центром трудно говорить
об активном и пассивном пла-
нах, здесь труднее также опре-
делить и перевес у одной из сто-
рон. Борьба носит в известной
мере маневренный характер, где
преимущество непросто выя-
вить. Одно ясно: обе стороны
обязаны тщательно следить за
центральными полями, укреп-
ляться на них и изгонять оттуда
фигуры неприятеля. Это и есть
основной стержень стратегичес-
ких планов.
Исключительно сильно и точ-
но разыгрывает подобные поло-
жения Ботвинник. Вот с какой
железной логикой использовал
он сильные центральные поля в
своей партии со Стольбергом
(белые) на XII первенстве СССР
в Москве (1940 г.).
№143
У белых сильные пункты е5
и с5, у черных - е4 и с4. Кто бу-
дет первым в борьбе за овладе-
ние этими важнейшими цент-
ральными форпостами? Выяс-
няется, что Ботвинник лучше
подготовился к битве за центр:
своим следующим ходом он вы-
зывает размен белопольных сло-
нов, что заметно уменьшает
шансы белых оборонять поля е4
и с4.
15...Ae6-f5! 16.Wb3-c2^f5-e4
17.b4-b5.
Молодой мастер ведет борь-
бу за центральные пункты не-
точно и позволяет черным зах-
ватить, кроме поля е4, еще и с4.
Лучше было 17.Hadl.
181
17...^e4:d3 18.®c2:d3 ®сб-а5
19.®e2-g3.
Плохо и 19.®:d5 ®:d5 20.
A:a5 ИеЗ, и у черных сильней-
шее давление.
19...£)а5-с4 2O.Ad2-cl Йа8-с8
21 Ла1-а2 Ж d6-f8 22.аЗ-а4 Af8-b4.
Все усилия черных направле-
ны на уничтожение защитников
поля е4. Логика игры Ботвинни-
ка проста и лаконична, но в то
же время обладает огромной
силой, так как его маневры тес-
но связаны с требованиями по-
зиции.
23.^c3-dl ^f6-e4 24.f4-f5
^e4:g3 25.Wd3:g3 Ab4-d6
26.Wg4-f3 Ad6-e7 27.®f3-g3
Ae7-f6 28.Acl:h6 Af6:d4 +
29.^gl-hl f7-f6!
Давайте оценим позицию с
точки зрения обладания цент-
ром. Бросается в глаза полное
превосходство сил черных в
этом важном районе. Такой пе-
При невыясненном положе-
нии пешек в центре игра может
перейти в любой из четырех пе-
речисленных выше типов пози-
ции. Внимание играющего, как
никогда, должно быть прикова-
но к центру. Цель маневров обе-
их сторон - добиться такой ста-
билизации центра, которая им
выгодна и, наоборот, навязать
противнику невыгодную для
182
ревес на центральных полях не-
замедлительно сказывается на
шансах сторон в борьбе за об-
ладание всей доской, и вскоре
Ботвиннику удается сломить
сопротивление белых.
3O.Ah6-cl 1е8-е4 31.Wg3-d3
£>с4-е5 32.Wd3-bl Sc8-c4!
Поля е4 и с4 служат как пе-
ревалочные пункты для черных
войск, и они используют их каж-
дый раз для усиления нажима на
вражеские позиции.
ЗЗ.а4-а5 Ad4-c5 34.Ь5-Ь6 а7-
аб 35.®dl-b2 Sc4-c3 36.Acl-d2
йсЗ-ЬЗ 37.Wbl-c2 ®d7-b5 38.
Hfl-cl Ac5-f839.Scl-dl Se4-e2.
Через центральные поля в
глубь расположения противни-
ка - вот итог правильных стра-
тегических операций Ботвинни-
ка. Белым пришла пора сложить
оружие.
4O.Wc2-cl Ib3:h3+ 41.g2:h3
d5-d4. Белые сдались.
[ый центр
него пешечную формацию. Бы-
вает, что одна из сторон не мо-
жет дождаться выяснения пе-
шечной позиции и вынуждена
начать атаку на фланге. Но и в
этом случае нужно особенно
тщательно следить за возмож-
ными контрударами в центре.
Такой удар, нанесенный вовре-
мя, может мигом разрушить все
атакующие планы на фланге.
Вот пример того, как напря-
женный центр перешел вдруг в
центр открытый, и фигурам обе-
их сторон пришлось схлестнуть-
ся в рукопашном бою.
№ 144
На диаграмме - позиция из
партии Болеславский - Керес
(турнир претендентов, Цюрих,
1953 г.). Пока центр напряжен,
и пешечная формация в любой
момент может превратиться в
любую из перечисленных
выше.
12.^bl-d2 Hf8-d8 13.®d2-fl
d6-d5 14.e4:d5 e5:d4 15.c3:d4
£3f6:d5 16.Wdl-e2 Ac8-b7
17.^fl-g3 c5:d4 18.^f3:d4.
Вихрем разменов с доски
снесены все центральные пеш-
ки, и этот важнейший театр во-
енных действий теперь открыт
для передвижения фигур. Игра
происходит с открытым цент-
ром, со всеми вытекающими от-
сюда планами фигурных ударов.
18...g7-g6!
Керес не пускает белого коня
на важный пункт f5 вблизи сво-
его лагеря.
19,Жс1-Ь6 Ae7-f6 20.®d4-b3
£3a5-c4 21.£)g3-e4 Af6:b2.
Уже на первых порах выясни-
лось преимущество черных, из
чего можно сделать вывод, что
распорядились центром удачнее
черные. Открытие центра ока-
залось в их пользу, почему Бо-
леславскому следовало избрать
другое решение вопроса о цен-
тре.
22.£1ЬЗ-с5 Ab2:al 23.йе1:а1
f7-f5!
Давно предусмотренный вы-
пад, с помощью которого чер-
ные вынуждают серию разме-
нов.
24.®c5:b7 ®с7:Ь7 25.®е4-с5
®Ь7-с6 26.£lc5-d3 2)d5-c3
27.®e2-el Wc6-f628.f2-f4£lc3-e4
29J?gl-h2 Wf6-c3 30.®el-bl
^c4-d2 31.®bl-cl Sd8:d3
32.Ac2:d3 ®c3:d3 33.®cl-c7
<2}d2-f3 +! Белые сдались, так
как на 34.gf последует
34...®е2 + , и мат в три хода.
Примеров с напряженным
центром можно много найти в
партиях современных турниров.
Можно даже больше сказать: в
каждой партии так или иначе
идет борьба уже с первых де-
бютных ходов за то, чтобы сфор-
мировать такой центр, какой
выгоден. Умение одерживать
верх в этой борьбе - большое
183
искусство: правильно выбрав деятельность и создаем серьез-
структуру центра, мы облегчаем ную стратегическую предпосыл-
нашим фигурам дальнейшую ку будущей победы.
Упражнения
Правильное решение про-
блемы центра позволяет белым
при их ходе получить решаю-
щую инициативу. Каким путем?
№146
Задача белых, имеющих пе-
шечный центр, - добиться его
продвижения. Какой план рас-
становки фигур позволяет белым
добиться этой цели? Ход белых.
184
В этой позиции белые при
своем ходе избрали неверный
план формирования центра и
полностью передали противни-
ку инициативу. В чем состоял
правильный план игры белых?
* * *
Мы разобрали три основ-
ных вопроса, составляющих
сущность шахматного мастер-
ства: расчет вариантов, оцен-
ку позиции и плановость игры.
В последней части книги мы
поговорим о вопросах эндш-
пильной техники, а также по-
стараемся рассказать о многих
отдельных особенностях шах-
матного боя и дать читателю
практические советы, выведен-
ные из турнирного опыта и об-
щения с сильнейшими шахма-
тистами мира.
эндшпиль
Заключительная стадия шах-
матной партии - эндшпиль -
отличается большим своеобра-
зием. Уметь играть эндшпиль -
важнейшее качество шахматис-
та, недаром все чемпионы мира
всегда отличались мастерством
в эндшпиле. Опыт, вероятно,
уже убедил читателя в том, что
он обязан обращать самое серь-
езное внимание на овладение
техникой разыгрывания оконча-
ний.
Мастерство игры в эндшпи-
ле зависит от двух важнейших
качеств. Во-первых, играющий
обязан «наизусть» знать до-
вольно значительное количе-
ство элементарных окончаний,
таких, к примеру, как ладья с
пешкой против ладьи. Здесь
может помочь только настойчи-
вая учеба, так как самому най-
ти нужное решение порой бы-
вает не под силу даже шахма-
тисту высшей квалификации.
Все гроссмейстеры в свое вре-
мя отдали много времени шту-
дированию подобных оконча-
ний. В то же время для эндш-
пиля характерны особые мето-
ды отыскания лучших ходов и
планов.
В тридцатых годах, для того
чтобы как-то классифицировать
легкофигурные эндшпили, сис-
тематизировать по типам окон-
чания с ладьями, мне пришлось
проделать довольно значитель-
ную работу, воплотившуюся в
нескольких толстых тетрадях. В
наши дни изучающему шахма-
ты оказана огромная помощь:
три тома аналитических работ
советских теоретиков эндшпиля
под общей редакцией гроссмей-
стера Ю.Авербаха являются се-
рьезнейшим подспорьем,и по
ним можно изучить эндшпили
разного типа. Отослав читателя
именно к этой книге, мы не бу-
дем касаться изученных эндш-
пилей, а уделим главное внима-
ние особым качествам, которые
обязан выработать в себе шах-
матист, желающий хорошо иг-
рать эндшпиль.
Примерно лет тридцать на-
зад в разговоре гроссмейстера
Г.Левенфиша с кем-то из масте-
ров я услыхал примерно такую
фразу об одном из молодых шах-
матистов:
- Он хороший шахматист, но
плохо играет простые позиции.
Что это за «простые» пози-
ции? - недоумевал я. - Конеч-
но, речь идет не о положениях
элементарных, изученных. Что-
то здесь скрывается особое.
Позже я узнал, что имел в
виду Левенфиш под позициями
185
№148
простыми. Когда с доски исче-
зают ферзи, когда количество
боевого материала заметно
уменьшается, тогда возникают
простые позиции, которые на
самом деле совсем не просты. В
них еще сохраняются элементы
миттельшпиля, зато имеется и
много эндшпильного. Игра в
таких позициях во многом напо-
минает игру в эндшпилях.
Еще одно отступление. Од-
нажды в кулуарах Колонного
Дома союзов в Москве группа
мастеров анализировала окон-
чание одной партии. Решения
не находили, зато споров было
предостаточно. Вдруг в малень-
кую комнатушку пришел Ка-
пабланка, любивший разгули-
вать, когда была очередь хода
за противником. Узнав, в чем
причина спора, импозантный
кубинец вдруг разбросал фигу-
ры по доске и показал, какого
построения нужно добиться
активной стороне. Я не огово-
рился: дон Хосе буквально раз-
бросал фигуры; он не делал хо-
дов, а просто расставлял фигу-
ры. куда нужно.
И сразу все стало ясно: схе-
ма была готова, выигрыш дости-
гался легко. Мы восторгались
мастерством Капабланки, а
вскоре получили возможность
еще раз убедиться в целесооб-
разности такого подхода к ра-
зыгрыванию окончаний.
186
В бюллетене турнира (III меж-
дународный турнир, Москва, 1936
г.) была помещена партия Капаб-
ланки с Рагозиным. В положении
на диаграмме Капабланка опять
«разбросал» на доске выигрываю-
щую расстановку фигур, а имен-
но: короля на еЗ,ладью на сЗ, коня
на d4, пешки на Ь4 и f4. Варианты
не интересовали Капабланку, ему
нужна была схема. Дальше все
шло как по нотам.
33.®f3-d4 На7-Ь7 34.Ь2-Ь4
Ae6-d7 35.f2-f4 ФГ8-е7 36.^gl-
f2 ЙЬ7-а7 37.1cl-c3 Фе7-б6
38.1c3-d3 Фб6-е7 39.sfrf2-e3
Ia7-a4 4O.Hd3-c3 0?e7-d6
41.Hc3-d3 0?d6-e7 42.Sd3-c3
Фе7-б643.^б4-е2.
Капабланка намечает новую
перестройку фигур, обеспечива-
ющую дальнейшее движение
вперед пешек ферзевого флан-
га. Для этого ему нужно пере-
вести коня на сЗ.
43...g7-g6 44.Sc3-d3+ Фбб-еб
45.ФеЗ-б4 1а4-а6 46.Sd3-e3 +
Феб-бб 47.®е2-сЗ f7-f5 48.b4-b5
Иа6-а8 49.Фб4-с4 Ad7-e6 +
5О.Фс4-Ь4 с7-с5+ 51.Ь5:с6 Аеб-
g8 52.® сЗ-Ь5 + Фс16:сб 53.1e3-d3.
А теперь погибают все чер-
ные пешки королевского флан-
га. Капабланка легко реализо-
вал увеличившийся перевес.
53...g6-g5 54.1d3-d6+ Фс6-Ь7
55.f4:g5 h6:g5 56.Hd6-g6 Sa8-f8
57.2g6:g5 f5-f4 58.®b5-d4 Hf8-c8
59.Hg5-g7+ ФЬ7-Ь6 6O.Hg7-g6+
ФЬ6-Ь7 61.®d4-b5 Hc8-f8 62.®b5-
d6+ ФЬ7-Ь8 63.h3-h4. Черные
сдались.
С тех пор я стал присматри-
ваться к тому, как играют или,
точнее, как рассуждают знато-
ки эндшпиля. Многое мне дало
знакомство с замечательным
человеком и шахматным масте-
ром Сергеем Белавенцем, с ко-
торым мы вместе как раз перед
войной написали пропавшую
потом рукопись книги о мит-
тельшпиле и эндшпиле. Я ви-
дел, что Белавенец мыслил в
эндшпилях только схемами,
только расстановкой фигур.
Позже я увидел такой же спо-
соб мышления у современных
крупных мастеров эндшпиля
Флора и Смыслова.
Есть еще одно обстоятельство,
на которое уже мог обратить вни-
мание читатель и которое явля-
ется одним из решающих в энд-
шпильной технике. Вы уже заме-
тили, что Капабланка часто при-
бегал к повторению ходов, по не-
сколько раз возвращался к одной
и той же позиции. Это не нере-
шительность или медлительность
- это особый и очень важный
принцип игры в эндшпиле. Не
спешить - вот краткое его назва-
ние, и это название определяет
всю сущность метода.
Касаясь принципов техники
эндшпиля, Белавенец писал:
«Основное правило эндшпиля
- не спешить! Если есть возмож-
ность продвинуть пешку на два
поля или на одно, продвиньте ее
сначала на одно поле, повнима-
тельнее посмотрите и затем уже
продвигайте еще на одно...
Повторение ходов в эндшпи-
ле играет большую роль. Опус-
кая тот факт, что оно экономит
время для обдумывания, можно
отметить, что, повторяя ходы,
активная сторона получает из-
вестные психологические выго-
ды. Защищающийся, позиция
которого хуже, часто не выдер-
живает, идет на новые ослабле-
ния и облегчает задачи против-
ника. Кроме того, повторение
помогает с максимальной ясно-
стью выяснить позицию».
Итак, первая отличительная
особенность эндшпильной тех-
ники - мышление схемами, вто-
рая - не спешить. Запомните
это, читатель, и неизменно сле-
дуйте примеру эндшпильных
виртуозов.
187
В миттелыппильных острых
боях шахматист распаляется, при-
выкает считать острые варианты,
отыскивать тактические удары.
Как только игра переходит в энд-
шпиль - забудьте о тактике. На-
чинается новая стадия - стадия
совсем особая, резко отличная от
предыдущей. Новая игра. Здесь
думать нужно схемами и, главное,
быть хладнокровным, спокойным.
Холодность рассудка - вот что
обеспечивает успех в эндшпиле.
«Советую каждому играю-
щему, если это позволяет время,
оставшееся на часах, потратить
несколько минут на «успокое-
ние разбушевавшихся в себе
страстей», - пишет Белавенец. -
Эта затрата непременно окупит-
ся в дальнейшем, шахматист бу-
дет рассматривать позицию пра-
вильно, «по-эндшпильному».
В 1950 году на турнир в Ве-
нецию со Смысловым и автором
этих строк поехал опытный ма-
стер В.Макогонов. Надолго за-
помнил я советы, которые он
давал нам перед партией:
- Не обостряйте игры - за-
чем? Меняйте ферзей, оставьте
на доске по ладье и по две-три
легкие фигуры. И тогда вы легко
выиграете. Какую фигуру ме-
нять, какую оставлять? Мало кто
из современных шахматистов
умеет правильно решать этот
вопрос. Тактику они понимают,
а в этом вы их превосходите.
188
Какую менять, какую остав-
лять? - важнейший вопрос в эн-
дшпиле. Решение этой проблемы
зависит от общей грамотности
шахматиста, его знакомства с
бесчисленными легкофигурны-
ми эндшпилями, с различным
соотношением действующих
сил. Где слон сильней коня, где
наоборот? Где лучше иметь ла-
дью при коне, где выгоднее ее
разменять? Ответы на такие воп-
росы даются практикой и углуб-
ленным анализом, изучением
всего наследия, оставленного
лучшими знатоками эндшпиля.
Прежде чем показать читате-
лю несколько примеров, сыграв-
ших важнейшую роль в моем
собственном формировании как
шахматиста и очень полезных
для изучения, остановимся еще
на одном моменте, конечно, уже
известном читателю.
В эндшпиле не забывайте под-
водить короля к центру. Все мы
знаем, что король, фигура в мит-
тельшпиле беззащитная, стано-
вится очень храбрым в конце
игры. Его мы просто обязаны
приводить в центр, в гущу собы-
тий. Увы, часто, увлекшись конк-
ретными делами других фигур, о
короле мы забываем. Вот почему
запомните один важный совет:
как только есть у вас возмож-
ность хоть маленькой передыш-
ки - ваши фигуры не атакованы,
- сразу же, не теряя ни минуты,
№ 149
ведите короля к центру доски.
Может быть, в данный момент
ходы королем и не покажутся вам
обязательными - это не важно.
Ведите его «профилактически»,
на будущее. Если вы посмотрите
эндшпили классиков, вы увиди-
те, как часто бегут их короли к
центру, хотя кажется, что спе-
шить особенно не надо.
Три эндшпильных примера
произвели на меня неизглади-
мое впечатление, я сейчас рас-
скажу читателю о них. Разобрав
все тонкости этих окончаний, я
был буквально ошеломлен и по-
трясен. Оказывается, в простых
на вид позициях таятся такие
чудеса, которых не найдешь и во
многих самых запутанных пози-
циях, насыщенных тактически-
ми осложнениями. Причем ме-
тоды здесь изящные, отличаю-
щиеся каким-то благородством
движений, четкостью и порази-
тельной точностью. Рука масте-
ра, делающего ходы в таких по-
ложениях, напоминает руку гра-
нильщика бриллиантов, умею-
щего одним незаметным движе-
нием придать вдруг тусклому
камню загадочный блеск. Вот
эти примеры, читатель, в них вы
увидите как раз те приемы игры,
о которых мы говорили раньше.
В партии Эм.Ласкер - Пиль-
сбери на турнире в Париже
(1900 г.) создалась следующая
позиция:
Положение до крайности
просто и предполагает скорый
ничейный исход. Вы можете
себе представить, что в этом
положении черные почти фор-
сированно теряют... пешку Ь7?
«Какую нужно иметь прозорли-
вость, - думал я, - как тонко чув-
ствовать позицию, чтобы найти
следующий маневр».
22.®сЗ-Ь1!!
Начало далекого рейда в ла-
герь неприятеля. Черные долж-
ны как-то позаботиться о ликви-
дации своей слабой отсталой
пешки еб - пожалуй, единствен-
ной слабости в их позиции. Од-
нако сразу 22...е5 не проходит
из-за 23.de Н:е5 24.Hf7 Ие7
25.H:g8 + .
22...На8-е8 233£bl-d2 е6-е5.
Иначе будет поздно и конь
утвердится на е5.
24.d4:e5 Йе7:е5 25.®d2-f3
Пе5-еЗ.
Оказывается, в позиции та-
ится много этюдных тонкостей.
189
Так, на 25...Н5е7 могло после-
довать 26.®g5 Аеб 27.Ие1!, и от
двух угроз: 28.И:е6 Ж:е6 29.
W7# и 28.Hge3 защиты у чер-
ных нет.
26.^f3-g5 He3:g3 27.h2:g3 h7-
h628.^g5-f7+ ^h8-g7 29.®f7-d6
Ie8-e7 30.®d6:b7 ®g8-f6
31.21b7-c5.
Из десяти ходов - семь ко-
нем, и черные сразу попали в
безнадежное положение. Дело
не столько в лишней пешке у
белых, сколько в слабости чер-
ных пешек ферзевого фланга.
Пильсбери еще пытается ока-
зать сопротивление.
31...Ad7-g4 32.Sfl-f4 Ag4-c8
33.Hf4-a4 W6-g4 34.Ad3-a6 Ac8-
f5 35.Sa4-f4 ^g4-e3 36.c2-c3
si?g7-g6 37.Sf4-f2 Af5-e4 38.b2-b3
Ae4:g2 39.Aa6-d3+ 'i'gb-gS
4O.Sf2-f8 ^g5-g4 41.Sf8-g8 +
'A’g4-f3 42.Sg8-g6.
Ласкер наметил верный путь
к победе. Разменяв пешки коро-
левского фланга, он затем все-
ми силами набросится на ослаб-
ленные пешки противника на
другом краю доски.
42...®e3-g4 43.Ad3-f5 h6-h5
44.Hg6-g5 He7-el+ 45.Фс1-Ь2
Hel-hl 46.Af5-g6 ^f3:g3
47.Ag6:h5 Ag2-h3 48.Ah5:g4
Ah3:g4 49.Sg5-g6 Shl-h2 +
5О.ФЬ2-аЗ Hh2-c2 51.^c5-d3!
Нельзя 51.И:с6? Й:с3 52.
e4 + de 53 .И :c3 + ФГ2, и уже бе-
лые должны добиваться ничьей.
190
51...^g3-h452.®d3-e5^g4-f5
53.Eg6:c6 ФЬ4^3 54.Ис6-с5, и
белые заставили противника
капитулировать, правда, про-
изошло это на 85-м ходу.
Великолепное окончание.
Я стал изучать другие партии
Ласкера и нашел много аналогич-
ных примеров. Особенно понра-
вился мне метод постепенного,
медлительного, но верного улуч-
шения позиции, примененный
экс-чемпионом мира в партии
против Боголюбова (белые), сыг-
ранной в международном турни-
ре в Нью-Йорке (1924 г.).
№150
В этом положении, где дей-
ствующие армии, казалось бы,
немногочисленны и малосиль-
ны, происходят волнующие со-
бытия. Внимательно проследи-
те, читатель, за каждым ходом
играющего черными Ласкера:
этот пример записан в моей тет-
ради 1937 года, и с тех пор я по-
лучаю истинное наслаждение
каждый раз, когда принимаюсь
анализировать последующие
события.
32...Hd8-d2 ЗЗ.а2-а4.
Возможен и ход 33.аЗ. Мы
еще поговорим об этом ходе.
33...Sd2:c2 34.Ас5-Ь4 Sc2-
f2 + !
Ставя белых перед дилем-
мой: или отдавай пешку g2, или
добровольно отправь короля в
угол. А там короля ждут боль-
шие неприятности.
35.^fl-gl.
Или 35.Фе1 S:g2 36.1с8 +
ФЬ7 З7.с5 ЙЬ2! (37...g5 З8.с6 g4
З9.с7 Нс2 40.Ф61 1с4 41.йе8
невыгодно черным) 38. Аа5 Ис2
З9.с6 ®d6 4О.йс7 Ис4, и черные
выигрывают, срочно приближа-
ясь королем к центру и приводя
в движение свои пешки коро-
левского фланга.
35...Sf2-a2! 36. Ab4-el! S al :a4
37.Ael:h4^e4-d2!
№ 151
Теперь черные забирают
пешку с4 и просто остаются с
материальным преимуществом.
А что было бы, если бы белые
сыграли 33.аЗ (вместо 33.а4)?
Ладья черных теперь стояла бы
на аЗ, и путь к победе был бы та-
кой: 37...Иа1+ (вместо 37...£)d2)
38.Ф112 g5 39.Ag3 f5 4О.Де5 2a5
41 .Ac7 Sa2 (или 41J.d4 Ф17).
Оценивая эту позицию, Але-
хин пишет: «В этом случае у бе-
лых создается чрезвычайно тя-
желое положение: их король
находится в углу, где ему посто-
янно грозит мат и откуда он не
может выбраться в течение бли-
жайшего времени; их слон не
имеет прочной точки опоры и
подвержен атакам, дающим
противнику выигрыш темпов;
их проходная пешка, к которой
грозит подойти неприятельский
король, почти лишена всякого
значения; наконец, черные име-
ют проходную пешку аб.
Перечисленных факторов
должно было бы оказаться дос-
таточно для великого художни-
ка в эндшпилях, чтобы одержать
победу».
38.Ah4-d8 ^d2:c4 39.g2-g4.
Нельзя же всю жизнь сидеть
королем в опасном углу. Ослаб-
ление белых пешек королевско-
го фланга дает Ласкеру новые
возможности: мастерски манев-
рируя двумя оставшимися фигу-
рами, он вызывает вскоре про-
движение этих пешек и уничто-
жает их.
191
39...£ic4-d2 40.2c6-c8 <d?g8-h7
41.Hc8-a8 Ha4-a2 42.^gl-g2!
Ш2-Ь3+ 43.0?g2-g3 ^b3-d4!
Начало целой серии выпадов
черного коня, в конце концов
приводящих к увеличению пре-
имущества черных.
44.h3-h4 На2-аЗ+ 45.0?g3-f2
®d4-c6 46.Ad8-c7 ®с6-е7
47.Ac7-d6 НаЗ-а2+ 48.^f2-f3
£)e7-c6 49,Ad6-c7 ®c6-d4 +
5O.^f3-g3 Ha2-a3 + 51.^g3-f2
Ha3-a4 52.^f2-g3 ^d4-e6
53.Дс7-ЬбНа4-аЗ + 54.^g3-g2?
Обратите внимание, чита-
тель, Ласкер «не спешит», и его
противник ошибается. Типич-
ный случай для эндшпиля, еще
раз доказывающий, что в труд-
ном положении неизменно де-
лаются ошибки. Ход королем на
g2 облегчает задачу Ласкера. В
случае верного отступления
54.ФГ2 2rf4 55.Ас7 £>d5 56.Ad8
черным пришлось бы звать на
помощь короля, чтобы сломить
отчаянное сопротивление белых
сил. Теперь же победа достига-
ется легко.
54...®e6-f4+ 55.0?g2-f2 €Л4-
d3+ 56.^f2-g2 ®d3-e5 57.g4-g5
£3e5-g6!
Пешка h4 гибнет, а с ней ис-
чезают и все надежды на спасе-
ние.
58.Ab6-f2^g6-f4+ 59.^g2-h2
ФЬ7^6 6О.Иа8-а7 аб-а5 61.Ж12-
g3 1аЗ-а2+ 62.ФЬ2-М £>f4-h5!
63.Ag3-e5 На2-а4! 64J?hl-g2
192
2a4:h4 65.2а7-а6+
66.2а6:а5 *d₽g5-g6.
№ 152
Торжество изумительного тех-
нического мастерства Ласкера.
67.^g2-f3 f7-f6 68.Ae5-d6
Hh4-d4 69.Ad6-c7 Id4-c4
7O.Ac7-d6 Hc4-c6 71.Ad6-b8
\fcg6-h6. Белые сдались.
Подобные окончания приви-
ли мне вкус к сложным эндшпи-
лям и простым позициям, и я
начал подолгу и внимательно их
изучать. Так накапливался
опыт, понемногу росло умение.
Кроме партий классиков, на
меня большое впечатление про-
изводило мастерство в эндшпи-
лях моего современника грос-
смейстера Флора. Многие его
эндшпили периода тридцатых
годов попали в мою тетрадь ис-
ключительных и важных пози-
ций, и прежде всего окончание
его партии против Кана (белые)
из тренировочного турнира в
Москве и Ленинграде (1939 г.).
№153
Чья позиция лучше? С пер-
вого взгляда трудно сказать: во
всяком случае, о каком-либо
преимуществе черных говорить
трудно. Но посмотрите, как пре-
ображается эта позиция через
несколько ходов: мастерская
рука Флора находит удивитель-
ный по глубине и проникнове-
нию в тайны позиции маневр.
21...Af5-d7!
Слон готовится утвердиться
на большой диагонали.
22.Af2-e3 £>сб-е7! 23.Ae3-d2
£le7-d5 24.0?gl-f2 £)d5-f6!
25.Же1:е8+ 2a8:e8 26.Hal-el
£tf6-e4+ 27.0?f2-gl h7-h6.
Предупреждая на всякий
случай выпад белого коня на g5
и создавая угрозу Jkd7-g4.
28.Sel-e3 с7-с5 29.4d2-el
Ad7-c6 ЗО.ЬЗ-Ь4 He8-f8! 31.g2-g3
£)e4-f6!
Только что завершив велико-
лепную перестройку фигур Af5-
d7-c6 и <?3c6-e7-d5-f6-e4, Флор
начинает новые передвижения.
Причина этого - изменившееся
расположение вражеской ар-
мии. Под воздействием нажима
черных отрядов белые ослабили
поле с4, и туда направляется
черный конь. Черному слону от-
ведена агрессивная роль: с цен-
трального поста на е4 он готов
наброситься на белые пешки
ферзевого фланга, но в то же
время и контролирует фланг ко-
роля.
32.ШЗ-114 Ас6-е4! 33.h2-h3
a?g8-f734.g3-g4Sf8-e835.>el-d2
®f6-d5 36.Se3-e2 £ld5-b6! 37.f4-
f5 Шб-с4 38.Ad2-el Де4-Ь1!
39.Se2:e8 ФП:е8 4O.b4:c5 d6:c5
41.£>h4-g6 Abl:a2 42.Ael-g3.
Флору удалось выиграть
пешку. Но достаточный ли это
перевес для победы, если учесть
наличие на доске разноцветных
слонов? Маневры черных дела-
ют и это окончание классичес-
ким примером реализации пере-
веса в подобных позициях.
42...Aa2-bl 43.£lg6-e5 ®c4-d2
44.^еб-с6 Abl-e4 45.'Йс6-а5
Ae4-d5 46.Ag3-d6 с5-с4 47.Ad6-
Ь4 ^d2-e4 48.^gl-h2 Фе8Т7
49.^h2-gl h6-h5!
Многозначительный выпад.
Так как белые не могут допус-
тить блокирующее h5-h4, после
чего их пешка ЬЗ, а с ней и все
расположенные на белых полях
пешки королевского фланга ста-
ли бы жертвами черных фигур,
им приходится согласиться с ос-
193
лаблением пешечной цепи h3-
g4-f5.
5O.g4:h5 ^e4-g3 51.^gl-f2
®g3:f5 52.Ab4-a3 M 53.Aa3-
cl Ф16-еб 54.Acl-f4 Дб5-е4
55.Af4-c7 Феб-65 5б.Дс7-Ь8
Фс15-с5 57.ДЬ8-а7 + Фс5-66
58.Аа7-Ь8 + Фс16-е6 59.Ac7-f4
Ае4-а8!
Еще одна перестройка. Чер-
ному королю освобождается
тропинка к лагерю врага через
поля d5 и е4. Флор тоже не спе-
шит!
6O.Af4-c7 £Ч5-е7 61.Ас7-Ь6
®e7-d5 62.Ab6-d4 ®d5-f6.
Новое приобретение - выиг-
рывается пешка Ь5.
63.ФГ2-еЗ £)f6:h5 64.h3-h4
^h5-g3 65.^e3-d2g7-g6 66.Ad4-
b6 ^g3-f5 67.Ab6-d8 Феб-dS
68J?d2-e2 Фб5-е4 69J?e2-d2
Фе4ЧЗ 70.Ф62-С2 ^f3-g4
71.Фс2-Ь2 £)f5:h4.
С падением этой пешки со-
противление можно было бы
прекратить. По инерции белые
еще продолжали играть до 85-го
хода.
Отличный пример эндш-
пильной техники! Недаром Бот-
винник не раз рекомендовал из-
дать у нас сборник партий Фло-
ра.
Итак, еще раз перечислим
специфические приемы, харак-
терные для игры в эндшпиле:
1.	Мыслите схемами.
2.	Не спешите!
3.	Как можно быстрее веди-
те короля в центр доски.
СОВЕТЫ ПО РАЗНЫМ ВОПРОСАМ
Как изучать дебют?
Дебют - стадия шахматной
партии, в которой закладывают-
ся основы будущей победы; воз-
можны также случаи, когда эта
победа добывается уже началь-
ными ходами. Поэтому необхо-
димость самого внимательного,
194
самого глубокого изучения де-
бюта очевидна. Но как изучать
его? Какие методы применяют
сильнейшие шахматисты мира,
какой способ рекомендуют зна-
токи шахмат? Правильный от-
вет на эти вопросы окажет зна-
чительную помощь изучающе-
му.
Область познания в дебютах
неограниченна, вот почему не-
которые даже довольно силь-
ные шахматисты против скрупу-
лезного изучения вариантов,
хотя эти же скептики знают до-
статочно для того, чтобы одер-
живать победы в ответственных
соревнованиях. «Когда силы
противников идут к полю боя, у
них столько дорог, что всего не
опишешь», - утверждает Брон-
штейн, а между тем, как увидит
читатель даже из приводимых
ниже примеров, именно Бронш-
тейн является автором многих
ходов и вариантов.
Есть два главных направле-
ния в изучении бесчисленного
количества дебютных систем,
вариантов, отдельных ходов.
Одни гроссмейстеры знают «по-
чти все» системы и варианты, их
интересует каждый новый ход,
открытый где-нибудь в далекой
Аргентине, каждая система,
предложенная или испытанная
во второстепенном турнире. Та-
кие гроссмейстеры, очевидно,
ведут самую точную, самую пол-
ную запись всех новинок, систе-
матизируют их, делают выводы.
Не говоря уже о том, что их пыт-
ливый ум ни на минуту не пере-
стает изобретать новые системы
и ходы во всех известных теории
основных дебютах.
Эти гроссмейстеры пред-
ставляют собой значительную
практическую силу в шахматах,
хотя я искренне убежден в том,
что элемент начетничества, та-
ящийся в такой работе, мешает
им достигать еще больших шах-
матных высот. На мой взгляд,
более практичными являются
гроссмейстеры, принявшие «на
вооружение» отдельные дебют-
ные системы и варианты, изу-
чившие их досконально и обра-
щающие сравнительно мало
внимания на исследование ос-
тальных систем в десятках дру-
гих дебютов.
Нельзя знать все обо всем -
при теперешнем развитии науки
и техники это не под силу само-
му изощренному уму. Нужно
знать все об одном и понемногу
- об остальном. Мне кажется,
что гроссмейстеры первого типа
хотят именно знать обо всем и
берут на себя непосильную ра-
боту. Более правы те, кто огра-
ничивается знаниями «понем-
ногу» в большинстве дебютных
систем, зато знают все в своих
любимых началах. Насколько
мне известно, М.Ботвинник,
Т.Петросян, В.Смыслов,
М.Таль, Б.Спасский, В.Корчной
именно так подходят к изуче-
нию дебютных проблем.
Может быть, мой собствен-
ный опыт поможет читателю
выбрать правильный путь изу-
195
чения дебютов. Вплоть до мо-
мента получения звания масте-
ра в 1938 году я имел «относи-
тельные» знания дебютных сис-
тем и вариантов и впервые взял-
ся за конкретное «приготовле-
ние» новинок к XI первенству
СССР 1939 года. И это сразу
принесло свои плоды.
В дальнейшем мои знания в
области дебютов приобрели ка-
кую-то странную двойствен-
ность. Читателю, очевидно, уже
известно, что главная проблема
любого шахматиста - найти
удобный вариант, хорошую си-
стему, когда он играет черными,
в ответ на первый ход белых 1 .е4
и l.d4. Так вот, с ходом 1.е4 я
связал свои исследования в
сложном шевенингенском вари-
анте сицилианской защиты, где
черные готовят контратаку, как
раз соответствующую моему
стилю игры. На ход l.d4 я, как
это ни странно, избрал совсем
другой тип дебюта - славянскую
защиту, где требуются длитель-
ные анализы, где каждый месяц
любители всех стран открывают
новые, неизведанные ходы. По-
лучилось, что в одном случае я
играл общими планами, систе-
мами, в другом - мой дебют со-
стоял из конкретных ходов, ост-
рых вариантов, в которых легко
было найти дома опровержение,
а это зачастую приносило не-
медленную гибель.
196
В решающей партии после-
днего тура XVI первенства
СССР (1948 г.) в партии с Брон-
штейном я черными разыграл
такое начало: I.d2-d4 d7-d5 2.с2-
с4 е7-е6 3.£}Ь1-сЗ с7-с6 4.е2-е4
d5:e4 5.®сЗ:е4 Af8-b4+ 6.Ас1-
d2.
После долгого раздумья я
разменял слонов.
- Почему ты не взял пешку
d4? - строго спросил меня мой
тренер В.Симагин. - Мы ведь
проанализировали этот вариант
до последнего хода!
Я оправдывался и чувствовал
свою вину. Вот так получилось:
испугался новинки, которую
мог заготовить Бронштейн, и
согласился играть труднейший
эндшпиль. Через несколько ме-
сяцев на турнире претендентов
в Будапеште против того же
противника вновь создалась эта
позиция. Здесь уже я решился
испробовать наш вариант, «про-
анализированный до последне-
го хода». Я сыграл 6...Wd8:d4
7.d2:b4 Wd4:e4+ 8.Afl-e2 £)Ь8-
аб 9.ДЬ4-сЗ ^g8-e7 10.Ac3:g7
Hh8-g8 ll.Ag7-c3 We4:g2 12.
Wdl-d2! Wg2:hl 13.0-0-0 £>e7-d5!
14.^gl-f3! Whl:dl + 15. Ae2:dl
^d5:c3 16.Wd2:c3 Фе8-е7.
Каково же было мое удивле-
ние и как я ругал себя за то, что
пошел на весь форсированный
вариант, когда красивым, но не
таким уж трудным ходом
17.€lf3-e5! Бронштейн по су-
ществу заставил меня написать
на бланке слово «сдаюсь» и к
тому же расписаться. Так, со-
всем без борьбы мой против-
ник получил очко, а я обидней-
ший ноль.
С той поры я окончательно
решил избегать вариантов, где
тактические возможности ра-
зобраны теоретиками до 15-20-
го хода. Как правило, большин-
ство моих коллег также старают-
ся избегать подобных систем с
форсированными решениями,
однако те, кто любит «сильные
ощущения», смело идут на-
встречу опасности. Форсиро-
ванные варианты взяты на воо-
ружение такими крупнейшими
знатоками дебютных тонкостей,
как И.Болеславский, Д.Бронш-
тейн, М.Тайманов, Е.Васюков,
С.Фурман и другими.
Что же посоветовать читате-
лю, как ему изучать дебют.
Можно, конечно, дать совет за-
вести у себя дома картотеку всех
теоретических вариантов и ре-
гулярно изучать ее, периодичес-
ки вносить все новинки. Но это
огромный труд, вряд ли нужный
на первых порах совершенство-
вания шахматиста. Потом, ког-
да вы станете мастером или
гроссмейстером и начнете штур-
мовать вершины шахмат, это,
может быть, и придется сделать
- положительное или отрица-
тельное решение этого вопроса
подскажет вам ваш характер. Но
на первых порах лучше этого
избегать.
Мне думается, что наиболее
рациональный способ - наме-
тить два-три начала за черных
(как правило, одно из них на
случай обязательной игры на
обострение) и тщательно разоб-
рать все возможности не только
общего, принципиального ха-
рактера, но ход от хода, с уче-
том самых скрытых тонкостей.
В этих дебютах вы должны стре-
миться знать все! Зато в осталь-
ных началах можно ограничить-
ся тем, чтобы знать всего понем-
ногу.
Главная задача изучающего
дебют - понять стратегичес-
кую сущность некоторых ос-
новных позиций, определяю-
щих систему вариантов. Такие
позиции Бронштейн предлага-
ет называть «опорными», и в
197
этом много смысла. Изучив
несколько опорных позиций
того или иного дебюта, шахма-
тист может легко понять дру-
гие позиции, немногим отлича-
ющиеся от опорных, а затем
научиться ориентироваться во
всем дебюте.
Мы попробуем разобрать не-
сколько примеров подобных
опорных позиций главнейших
дебютов современности, анало-
гичным способом читатель су-
меет описать опорные позиции
других дебютов, которые ему
больше по душе.
Рассмотрим в качества при-
мера одну из основных позиций
староиндийской защиты в со-
временной трактовке (мы уже
видели ее на стр....). Белые вла-
деют большим пространством,
однако стесненность армии
черных - одна из тех уступок,
которая делается в этом нача-
ле для того, чтобы в нужный
момент «распружиниться» и
нанести сокрушительные кон-
трудары.
Факторов, говорящих об
опасных угрозах, таящихся в
расположении черных фигур,
много. Их слоны g7 и с8 только
и ждут момента, чтобы нанести
удар; черная ладья е8 и конь с5
держат под постоянным контро-
лем пешку е4. Ей же всегда го-
това нанести удар пешка d6,
выглядящая слабой (d6-d5).
198
И другие участки фронта мо-
гут стать местом напряженней-
шей борьбы. Стремительно про-
двигая пешку с а7 до аЗ, черные
создадут напряженную ситуа-
цию, так как диагональ al-h8 еще
более ослабится. Аналогичный
удар часто наносит королевско-
му флангу белых черная пешка
Ь7, проскочившая наЬ4. Что тог-
да делать белым? Брать эту пеш-
ку пешкой g3 - значит, раскрыть
собственного короля, оставить ее
на h4 - значит, иметь у своей две-
ри врага. Комбинируя подобные
мотивы, знатоки староиндийс-
кой защиты часто вызывают се-
рьезный беспорядок в армии бе-
лых; уколы черных фигур, начи-
нающиеся на ферзевом фланге,
вдруг неожиданно сменяются
угрозами на королевском, но
только для того, чтобы завер-
шиться серьезнейшим выпадом
в центре. В староиндийской за-
щите игра распространяется по
всей доске, напряжение не сни-
мается ни на минуту, а это обя-
зывает обе стороны быть не толь-
ко внимательными и предусмот-
рительными, но и изобретать на
каждом шагу, мобилизовать на
отыскание лучших ходов всю
свою фантазию. Вот почему в
наши дни так любят староиндий-
скую защиту - этот подлинный
дебют современности.
Или вот еще одна опорная
позиция, на этот раз из защиты
Нимцовича, получающаяся пос-
ле ходов I.d2-d4 £)g8-f6 2.с2-с4
е7-еб 3.®bl-c3 Af8-b4 4.е2-еЗ с7-
с5 5.Afl-d3 0-0 6.®gl-f3 d7-d5
7.0-0 Ш8-с6 8.а2-аЗ АЬ4:сЗ
9.Ь2:сЗ d5:c4 10.Ad3:c4 Wd8-c7.
№ 156
Шахматисты называют меж-
ду собой эту позицию словом
«табия». В древних шахматах
так называлась позиция, с кото-
рой обычно начиналось сраже-
ние. Чем характерна эта пози-
ция, за что любят ее современ-
ные гроссмейстеры? Ведь уви-
деть такое расположение фигур
можно в любом туре любого
международного соревнования.
Попробуем оценить это положе-
ние.
Позиция белых пешек обла-
дает большой потенциальной
энергией, которая в любой мо-
мент может превратиться в ки-
нетическую. Когда белые пеш-
ки двинутся, они могут смести
все заградительные устои на
своем пути. А за ними устремят-
ся белые слоны, заиграют ладьи.
Вот почему современные шах-
матисты проводят план опас-
нейшей атаки посредством еЗ-
е4, раскрывая затем чернополь-
ного слона и используя его для
атаки. Дальнейшее продвиже-
ние пешки на е5 заставит уб-
раться с поля f6 черного коня, а
это ведь главный защитник ко-
ролевского лагеря черных. Та-
ким путем белые часто получа-
ют возможность броситься все-
ми своими фигурами на ослаб-
ленные поля g7 и Ь7.
Легко понять и задачу чер-
ных. Они обязаны, насколько
это в их силах, тормозить дви-
жение белых пешек, атаковать
их, все время держать под об-
стрелом. И в то же время гото-
вить атаку на эти пешки белого
центра, надеясь ослабить их и
уничтожить. Читатель помнит:
мы уже говорили об этом пла-
не в разделе о подвижном цен-
тре.
Подобные словесные оценки
важнейших дебютных позиций
читатель найдет в турнирных
сборниках и справочниках по
дебютам. Ему нужно лишь по-
нять сущность позиции, подкре-
пить понимание некоторыми
важнейшими вариантами, и для
сражений с мастерами он будет
в той или иной степени подго-
товлен.
199
Можно ли изучать миттельшпиль?
На вопрос, вынесенный в за-
головок, увлекающееся шахма-
тами человечество много лет
отвечало отрицательно. Однако
в последние десятилетия, когда
техника дебюта возросла, когда
знания в других стадиях шах-
матной партии также гигантски
выросли, на очередь дня стал
вопрос об изучении серединной
стадии партии.
Что изучают современные
шахматные знатоки в миттель-
шпиле? Об основных законах,
позиционных элементах и пла-
нах мы уже говорили. Следует
добавить сюда учение о комби-
нациях, расчленяемых обычно
на три составных элемента: мо-
тив - позиционное обоснова-
ние комбинации, идею - заклю-
чительную позицию, и средства
- тот порядок ходов, которым
финальная позиция достигает-
ся из исходной. Типичных ком-
бинаций с многими идеями со-
временная теория знает множе-
ство.
Основательно изучены со-
временной теорией миттельш-
пиля всевозможные типы атаки.
Разучены пешечные штурмы
при разносторонних рокиров-
ках, методы пешечных и фигур-
ных нападений в тех случаях,
когда короли уходят на один и
тот же фланг. Но этого недоста-
200
точно, и современные гроссмей-
стеры пытаются систематизиро-
вать те или иные типичные по-
зиции, вскрывая их тайны, оп-
ределяя верные способы атаки
и защиты.
Теоретики миттельшпиля
всегда являются отличными
практиками, ибо, в отличие от
дебюта и эндшпиля, миттельш-
пиль может хорошо знать толь-
ко тот, кто сам отлично ориен-
тируется на шахматной доске,
практически изучил многие ти-
пичные позиции. В главе об
оценке позиции мы уже упоми-
нали о том, что Ботвинник в сво-
их турнирных партиях дал дос-
таточно полное решение страте-
гических проблем в позициях,
где у белых (возможно, и у чер-
ных) имеется сильный пункт на
d5 (см. диаграмму на стр. ...).Мы
перечислили партии, сыгранные
экс-чемпионом мира на эту
тему, и показали один из приме-
ров подобного использования
важного позиционного мотива.
Не менее известны практи-
ческие доказательства перевеса
атакующей стороны, когда она
прорезает центр своеобразным
пешечным построением - «сви-
ньей», наподобие следующего
положения из партии Кириллов
- Ботвинник (VII первенство
СССР, 1931 г.).
№ 157
Подобные же партии Ботвин-
ник выиграл у Лилиенталя на
международном турнире в Мос-
кве (1936 г.), у Лисицына на VII
первенстве СССР и много дру-
гих. В них защищающиеся вели
игру пассивно и быстро проиг-
рывали; позже был найден вер-
ный путь игры в обороне: белые
в положении на диаграмме обя-
заны проводить стремительное
f2-f4, что и встретилось в парти-
ях Файн - Ботвинник (Ноттин-
гем, 1936 г.) и Котов - Фурман
(XVI первенство СССР, 1948 г.).
Много изучено всевозмож-
ных типичных позиций в старо-
индийской защите. Мы уже го-
ворили об одной подобной по-
зиции в главе о том, как изучать
дебют. Следует добавить, что
мне лично приходилось не раз
видеть, как Болеславский и
Бронштейн анализировали энд-
шпильные позиции, возникаю-
щие из этого варианта староин-
дийской защиты.
А что говорить о типичных
положениях варианта Раузера в
испанской партии, в различных
разветвлениях сицилианской
защиты! Здесь уже выработано
множество методов атаки и за-
щиты, найдены лучшие пути
игры за обе стороны. Посмотри-
те, как иногда в турнирных
партиях быстро делают ходы
такие знатоки этих вариантов,
как Бронштейн, Шамкович, Ва-
сюков и другие.
В наши дни знакомство с ти-
пичными позициями у лучших
шахматистов мира принимает
удивительный характер. Партия
Ботвинник - Матулович на тур-
нире в Пальма-де-Мальорке
(1967 г.) была отложена. В пе-
рерыве Ботвинник сказал мне и
Смыслову:
- Эта позиция легко выигры-
вается белыми - в нужный мо-
мент решает жертва коня на g6
или h5. Я анализировал подоб-
ные положения, когда готовил-
ся к матчу с Талем.
И тут же нашел практический
путь, как «оформить» выигрыш.
До такой степени доходит в наши
дни знакомство с типичными
позициями миттельшпиля.
Так что изучайте типичные
позиции миттельшпиля, чита-
тель. Анализируйте интересней-
шие партии, находите пути ата-
ки и защиты в часто встречаю-
щихся у вас положениях. С каж-
201
дым днем, с каждым турниром
растет знакомство с таинствами
середины игры, увеличивается
количество миттельшпильных
позиций, изученных теорией.
Это не значит, что шахматы от
этого беднеют. Наоборот: кра-
сота комбинаций, глубина за-
мыслов, сложность стратегичес-
ких планов растет.
Партия откладывается
Значительный процент тур-
нирных партий не заканчивает-
ся в первые пять часов и доиг-
рывается в один из последующих
дней. Тот из играющих, за кем
очередь хода, обязан свой ход
записать на бланке и, никому не
показывая, вложить в конверт и
запечатать. В перерыве идет ана-
лиз отложенной позиции, и парт-
неры приходят на доигрывание,
«переполненные» всевозможны-
ми вариантами, которые они рас-
сматривали дома.
В момент откладывания и во
время перерыва перед шахмати-
стом могут встать некоторые про-
блемы, правильно разрешить ко-
торые он может, лишь зная опыт
сильнейших шахматных бойцов.
По вопросу о секретном ходе,
анализе и доигрывании коллек-
ционеры собрали уже столько за-
бавных и трагических историй,
что это позволяет сделать выво-
ды и дать советы входящему в
большой шахматный мир.
Прежде всего о записи хода.
Что выгоднее: записать ход само-
му или предоставить это право
противнику? Во многих соревно-
ваниях, в том числе и в матчах
на первенство мира, сильнейшие
гроссмейстеры допускали одну и
ту же серьезнейшую ошибку:
они спешно делали свой 41-й ход
- следующий ход после контро-
ля. Причин, порождающих эту
роковую поспешность, несколь-
ко. Во-первых, хочется обезопа-
сить себя в цейтноте - а вдруг ты
просчитался и ходов сделано все-
го 39, а не 40. Другая причина -
желание возложить обязанность
искать правильный ход на про-
тивника. «Зачем мне сидеть в
турнирном зале еще двадцать
лишних минут, утомленному и
измученному только что закон-
чившейся цейтнотной спешкой,
искать верное, может быть, един-
ственное решение? Пусть это
делает противник. Правда, при-
ятнее знать секретный ход, раз-
бирать позиции стопроцентной
точности, а не предполагать, ка-
кой ход сделал твой партнер, но
все равно выгоды в подобном
отказе записывать ход имеются».
И спешащий нервный гроссмей-
стер, увидев, что к нему направля-
ется судья с конвертом, под занавес
202
делает порой совершенно непроду-
манный ход и... убеждается дома,
что он-то и был роковой ошибкой.
Вы помните случай в матче Ботвин-
ника с Бронштейном, разобранный
нами в главе об ошибках (см. диаг-
рамму на стр. 74)? Там ошибочное
отступление король Бронштейна
совершил на57-мходу, первом пос-
ле второго контроля.
Иногда можно сделать и 41-
й ход, если он единственный или
очевидный, только желательно
подгадать время передвижения
своей фигуры так, чтобы про-
тивник не смог на него также
ответить вынужденным ходом.
И все же в подавляющем боль-
шинстве случаев поспешность-
грубейшая ошибка. Ботвинник
никогда не делает 41-го хода, а
он как никто другой знает соот-
ношение всех шансов и возмож-
ностей в практической партии.
Видно, он определил, что выго-
ды такой поспешности ничтож-
ны по сравнению с риском.
Итак, давайте учиться, чита-
тель, не делать 41-го хода, а за-
писывать его. В целесообразно-
сти этого вы скоро убедитесь.
Придя домой, шахматист
прежде всего садится за доску,
ставит отложенную позицию и...
прощай покой! Час проходит за
часом, напрасно близкие предла-
гают ему ужин, стакан чаю - от
доски его не оторвешь! Лишь к
утру наш герой засыпает, а ведь
на следующий день ему нужно
играть новую партию. И проис-
ходит новая катастрофа. В полу-
финале ВЦСПС 1936 года в Ле-
нинграде в первом туре я отло-
жил безнадежный ладейный эн-
дшпиль против Фогелевича и
анализировал его два дня. Рас-
строенный и утомленный, во вто-
ром туре я без борьбы проиграл
Ильину-Женевскому, в третьем
- Юрьеву, а при доигрывании...
Фогелевич с трудом «убежал» на
ничью. Вот и мучайся с отложен-
ными позициями!
Гроссмейстеры, владеющие
своими нервами, никогда не
анализируют позиции в вечер
после партии. (Точнее сказать,
они советуют другим не делать
этого.) Если и сядет гроссмей-
стер за доску, то на короткие
мгновения, для того чтобы ре-
шить какое-то общие вопросы.
А заниматься подробным ана-
лизом, искать путь к победе - ни
в коем случае! Спать, читатель,
спать: завтра вам играть новую
партию, а ведь это такое же
очко, как и в партии отложен-
ной. Во всяком случае, возьми-
те себе за правило: никогда не
анализируйте отложенную по-
зицию в тот же вечер!
Бывают такие позиции, где
результат предугадать не так-то
просто. Шел домой, думал, что
выиграешь, а начал смотреть -
стало неясно, унесешь ли ты сам
203
ноги. В этом случае мы шутли-
во говорим между собой: давай
посмотрим позицию «по Лили-
енталю». Этот опытный грос-
смейстер и тренер всякую пози-
цию начинает с решения вопро-
са: имею ли я ничью? Только
убедившись в том, что ничья
обеспечена, Лилиенталь начи-
нает искать выигрыш. Попро-
буйте, читатель, следовать это-
му правилу, ваш анализ приоб-
ретет от этого лаконичность и
точность.
И еще один вопрос: как луч-
ше смотреть отложенную пози-
цию - одному или вдвоем с то-
варищем? Опыт показывает,
что коллективный анализ в
большинстве случаев бывает
неудачен. В следующей позиции
из партии Болеславский - Котов
(Москва, 1942 г.) мы смотрели
различные варианты вместе с
мастером И.Каном в течение 30
часов и... зевнули в анализе на
первом же ходу.
№ 158
Когда я сыграл 1...е5-е4?, мой
партнер Болеславский удивлен-
но поглядел на меня и ответил
2.g5-g6! Вскоре черные сдались.
Не менее досадный зевок
допустил гроссмейстер Тайма-
нов в 3-й партии матча против
Ботвинника (1953 г.).
№159
Тайманов сделал ход
44.Hf2:f4. Дома он смотрел
сложные варианты после есте-
ственного 44...®:g3+ 45.Sf2, и
всюду белые выигрывали. Бот-
винник ответил «неестествен-
но» 44...®h2-gl +! и сразу выиг-
рал, так как белые теряют фер-
зя. (Прим. ред. - на самом деле
партия закончилась вничью пос -
ле 45. &fl <Qf3 + 46.S:f3 V:c5
47.Bd3 ит.д.)
Помните: даже шахматист,
превосходящий вас в квалифи-
кации, не сможет открыть в ана-
лизе так много тайн и понять
позицию так хорошо, как вы
сами. Вы «заряжены» позицией,
204
она вошла к вам «в кровь и в
мозг». Каждая клеточка вашего
мозга работает так или иначе
над решением проблем пози-
ции. Достаточно вспомнить,
сколько отличных решений при-
ходит шахматисту во сне после
утомительного анализа.
Многолетний опыт гроссмей-
стеров выработал следующий
наилучший порядок анализа.
Сначала посмотрите позицию
вместе с друзьями: они покажут
вам такие возможности, о кото-
рых вы, может быть, и не подо-
зревали. Затем обязательно по-
смотрите все предложенные ва-
рианты и отдельные ходы один.
Вы заметите, что многое из
предложенного вашими друзь-
ями не нужно. Один вы делаете
полный анализ, желательно за-
писывать при этом варианты, и
лишь после этого сядьте с това-
рищем еще раз за доску и попро-
сите его проверить ваши вари-
анты. На турнире в Пальма-де-
Мальорке в 1967 году перерыв
между пятью первыми часами
игры и доигрыванием был всего
полтора часа. Ботвинник, Смыс-
лов и автор этих строк начина-
ли анализ вместе, затем Ботвин-
ник или Смыслов (в зависимос-
ти от того, чья партия была от-
ложена) уходили к себе в номер
на полчаса, и перед самым до-
игрыванием мы вновь проверя-
ли окончательно проделанный
анализ.
Умение анализировать отло-
женную партию зависит от об-
щего умения анализировать. Как
правило, все гроссмейстеры от-
лично справляются с этой зада-
чей, хотя меня всегда удивляло
превосходство в решении этих
задач, которое неоднократно де-
монстрировал Ботвинник. Дос-
таточно посмотреть сборник его
партий, чтобы понять, какой
«машинной» точностью облада-
ют его анализы, а кроме того,
сколько психологических осо-
бенностей он учитывает при ана-
лизе, как глубоко знает всех сво-
их противников - сильнейших
шахматистов современности.
Шахматы и жизнь
Люди знакомятся с шахмата-
ми в разном возрасте, но чаще
всего в юношеские и детские
годы. И сразу загораются, про-
водят за шахматной доской весь
свой досуг. Потом у некоторых
проходит это увлечение, у дру-
гих любовь к шахматам растет с
каждым днем. Вот из них чаще
всего и получаются первораз-
рядники, а затем кандидаты в
мастера и мастера.
Что же делать такому вот
юноше, получившему в 14-16
205
лет звание кандидата в мастера?
Жизнь требует свое: нужно
учиться, работать. А как же шах-
маты? Богатый опыт показыва-
ет, что совершенствование в
шахматах не мешает выполне-
нию обязанностей: легко можно
сочетать самое сильное увлече-
ние шахматами с работой и уче-
бой. Могу поделиться собствен-
ным опытом: шахматы не толь-
ко не мешали, но даже способ-
ствовали моим занятиям и в
школе, и в институте, так как
помогали развить способность
логического мышления.
Могут ли шахматы быть про-
фессией?
- Скажите, гроссмейстер, у вас
есть какая-нибудь специальность?
- спросил как-то Бондаревско-
го один болгарский дирижер.
- А у вас? - улыбнувшись, в
свою очередь спросил Бонда-
ревский.
Дирижер, поняв, что вопрос
его был не очень тактичным,
извинился.
Мы твердо уверены в том,
что шахматам можно отдать все
свои помыслы, всю свою жизнь
- они заслужили этого. «Шахма-
ты ничем не хуже скрипки, -
пишет Ботвинник, - а скрипа-
чей-профессионалов у нас мно-
го». Но вместе с тем хочется пре-
дупредить молодого читателя,
чтобы он уже на первых само-
стоятельных шагах не бросал
работу и учебу ради занятий од-
ними лишь шахматами. Сколь-
ко видел я на своем веку так на-
зываемых «непризнанных» та-
лантов!
Что обеспечивает успех в шахматах?
Общеизвестны знаменитые
слова Александра Алехина: «Я
считаю необходимым для успе-
ха три следующих фактора, -
писал он. - Во-первых, понима-
ние своей силы и слабости; во-
вторых, точное разумение силы
и слабости противника; в-треть-
их, - более высокая цель, чем
минутное удовлетворение. Эту
цель я вижу в научных и худо-
жественных достижениях, кото-
рые ставят шахматную игру в
ряд других искусств».
Высокая цель
Разберем поочередно эти
факторы. Начнем с последнего.
Как его понимать, читателю уже
ясно. Мы говорили о том, что в
206
кружках пионеров ребята гонят-
ся за очком, хватают подстав-
ленные сеансером фигуры, а ру-
ководители это поощряют. Это
никак не назовешь высокой це-
лью в шахматах. Но известно
также служение шахматам таких
выдающихся корифеев, как Ни-
колай Рюмин, Вячеслав Раго-
зин, Владимир Симагин, - для
них качество партий всегда
было на первом месте, именно
в этом они видели смысл своей
деятельности в шахматах.
Их примеру и надлежит сле-
довать.
Узнай противника своего!
Гроссмейстеры отлично зна-
ют сильных противников, с ко-
торыми им приходится встре-
чаться в ответственных соревно-
ваниях. Когда я участвовал в
отборочных турнирах в борьбе
за звание чемпиона мира, у меня
на каждого гроссмейстера-кон-
курента была заведена специ-
альная книжечка. Насколько я
знаю, подобные книжки есть и
у моих коллег. В них заносятся
характеристики этих шахматис-
тов, советы самому себе - на что
обращать внимание в борьбе с
ними, в чем их сильные и слабые
стороны.
Много внимания уделяется
партиям этого противника. Все
его партии просматриваются,
анализируются, и из них дела-
ются выводы, которые заносят-
ся в книжку. Потом намечают-
ся те дебюты и даже конкретные
варианты, которые ты намерева-
ешься применить в ближайшей
же встрече с этим конкурентом.
Учитываешь опыт прежних
боев, делаешь предположения,
что случится в дебюте на этот
раз, стараешься понять настро-
ение, спортивную форму и
стремления партнера.
Тут же регистрируются осо-
бенности спортивного облика
этого шахматиста, как он ведет
себя во время партии, в чем его
недостатки как турнирного бор-
ца. Известно, к примеру, что
Ефим Геллер и Михаил Таль
часто проигрывают на старте
соревнования, но это лишь злит
их, и дальше они играют с удво-
енной силой. А вот Сабо не вы-
носит первого нуля: проиграв
одну партию, он играет дальше
слабее.
Очень важно узнать этого
противника не только как шах-
матиста, но выявить весь его
облик. В этом отношении харак-
терны те замечания, какие мне
приходилось слышать от Миха-
ила Ботвинника. Характеристи-
ки, какие он дает своим колле-
гам, часто изумляют своим про-
никновением в тайники «души»
шахматиста.
Делясь впечатлениями о вы-
дающихся турнирных победах
207
Виктора Корчного, Ботвинник
как-то сказал:
- Корчной - отличный шах-
матный боец. Он смело броса-
ется на врага, но в то же время
сам хорошо регистрирует ошиб-
ки.
Хорошо регистрирует ошиб-
ки... Не правда ли, читатель, сво-
еобразная, но точная характери-
стика не только боевитости Кор-
чного, но и точности его игры.
У Тиграна Петросяна Бот-
винник подметил «редкое даро-
вание ставить фигуры так, что-
бы они защищали друг друга».
Об одном гроссмейстере боль-
шого роста он сказал, что он
«любит делать длинные ходы».
Когда мы как-то на сборе раз-
бирали позицию с белыми сло-
нами Ь2 и d3, обстреливающи-
ми королевский фланг, экс-чем-
пион мира сказал:
- Эту бы позицию на полча-
са Котову!
Но он же не раз удивлял меня
проникновением в самое мое
тайное. «У Котова совсем не
развито чувство опасности», -
утверждает Ботвинник, и я по-
нял причину моих многих не-
удач. Сколько партий проиграл
я, не замечая, как опасность с
«косой за плечами» уже стоит
рядом с моей, кажущейся мне
отличной позицией. Я очень
люблю, когда во время партии
кто-нибудь вдруг скажет, что
моя позиция безнадежна, и я
скоро проиграю. Но не дай бог
предсказать подобное Флору!
Мы все так или иначе изуча-
ем своих противников, знаем,
какие позиции они любят, какие
терпеть не могут. Знаем и при-
вычки, учимся по мелким при-
знакам определять, когда парт-
неру не нравится его позиция.
А ведь проявляется это недо-
вольство самым неожиданным
образом: у одного краснеют
уши, другой принимается дер-
гать себя за волосы, третий тря-
сет ногами под столом. Все это
нужно знать, нужно учитывать:
в сложной, напряженной тур-
нирной борьбе даже мелочь,
помогающая понять состояние
противника, очень ценна.
Познай себя!
Важно знать плюсы и мину-
сы противника, но не менее важ-
но знать свои сильные и слабые
стороны. Вот почему Алехин в
первую очередь ставит вопрос о
необходимости знать собствен-
208
ные плюсы и минусы. Как же
это делается? Может быть,
спросить у кого-нибудь о своих
недостатках? Это мало помо-
жет: только строгий самоконт-
роль, только критическое отно-
шение к собственному творче-
ству и спортивному облику по-
могут шахматисту точно и бес-
пристрастно оценить себя.
В процессе роста шахматис-
та, совершенствования его сти-
ля может случиться так, что
одна из сторон его мастерства
будет совершенствоваться, вто-
рая заметно отставать. Минусы
бывают в игре каждого, как бы
силен он ни был. Для того, что-
бы вовремя распознать такие
минусы, вскрыть их и ликвиди-
ровать, полезны систематичес-
кие контрольные проверки. Я
устраивал подобные проверки
каждые два-три года; анало-
гичными работами занимались
и многие из моих коллег.
В чем состоят контрольные
проверки? Как правило, шахма-
тист комментирует во время ре-
визии все свои партии - и выиг-
ранные, и проигранные, важнее
всего изучать именно проигран-
ные. Каждый ход строго оцени-
вается, ошибки критикуются,
делаются выводы.
Проверки вскрывают плюсы
и минусы игры, помогают дать
самому себе рекомендации. Рас-
сматривается все: и умение иг-
рать дебют, и техника эндшпи-
ля, и мастерство игры в миттель-
шпиле.
Очень важно делать общие
выводы, кардинальную оценку
главнейших своих минусов, это
может дать серьезный толчок в
дальнейшем движении шахма-
тиста. Когда-то Ботвинник сам
признавался в том, что он недо-
статочно искусен в разыгрыва-
нии сложных, острых позиций.
«Здесь сказался мой старый не-
достаток, - писал Ботвинник, -
слабость комбинационного зре-
ния». Но ведь он в те годы уже
был дважды чемпион СССР!
Последующей работой Ботвин-
ник сумел выработать в себе это
качество - его партии содержат
самые хитрые и сложные комби-
нации. Аналогичную работу по
искоренению недостатков в тех-
нике эндшпиля проделал в свое
время Давид Бронштейн. Каж-
дый из гроссмейстеров когда-то
что-то улучшал в своей игре,
какие-то недостатки ликвидиро-
вал.
Нужно совершенно точно
представлять плюсы и минусы
своего облика как турнирного
бойца. Как ты переносишь по-
ражения, как ведешь себя, ког-
да допускаешь просмотр, зева-
ешь. Краснеешь, бледнеешь или
остаешься безразличен. Про-
тивник не должен замечать тво-
их переживаний.
Может быть, пригодятся чи-
тателю сведения о моих соб-
ственных заблуждениях в мит-
тельшпиле. Примерно в 1937
году я явно недооценивал зна-
чение атаки, комбинации, ост-
209
рых тактических ударов. Серь-
езная контрольная проверка
помогла мне вскрыть этот недо-
статок. Толчком, послужившим
исправлению неверного на-
правления, стал анализ следу-
ющей партии против Ильина-
Женевского, сыгранной в полу-
финале первенства ВЦСПС
1935 года.
Перевес белых неоспорим: их
фигуры более активны, черный
король занимает необеспечен-
ное положение. Что сделал бы
на моем месте шахматист типа
Таля? Искал бы конкретную
возможность вскрыть позицию
черного короля и заматовать его
в несколько ходов, тем более что
черные еще не закончили разви-
тия.
Что же сделал я? Просто ма-
неврировал, не связывая свои
ходы единой целью. Я сыграл
l.Hd4:e4, полагая, что превос-
ходство в развитии и простран-
210
стве автоматически будет реали-
зовано. Ильин-Женевский отве-
тил 1...Ь6-Ь5, затем благополуч-
но закончил развитие и... даже
выиграл партию благодаря двум
слонам.
В дальнейшем анализе я на-
шел путь к победе -1 .£йе4 ФЬ7
2.£lg5 +!, что вело к разгрому
лагеря черных: 2...hg 3.fg ЛЬ7
4.g6+ ^h65.gf Ag5+ 6.ФЫ A.d5
7.2:d5. Проанализировав пози-
цию и убедившись, что и другие
защиты не спасали черных от
разъяренных белых фигур, несу-
щих комбинационные неотрази-
мые угрозы, я понял свой глав-
ный недостаток. Последовал
приказ самому себе: больше изу-
чать острые положения, учить-
ся вскрывать тактические воз-
можности, изобретать пути на-
падения на лагерь врага. Ост-
рее, смелее комбинировать - вот
каков был приказ самому себе.
И этот приказ вскоре был вы-
полнен.
* * *
Пришла пора прощаться с
читателем. Что остается вам по-
желать? В совершенствовании
вам могут помочь: искоренение
недостатков и минусов в своей
игре, упорное изучение шахмат-
ного наследия и, самое главное,
- строжайшая критика соб-
ственных ошибок.
Станете вы этому следовать
- шахматное будущее за вами!
УКАЗАТЕЛЬ ПАРТИЙ,
ИЗ КОТОРЫХ ВЗЯТЫ УПРАЖНЕНИЯ
Диаграмма № 54. Алехин - Колтановский, Лондон, 1932 год.
Ежегодник за 1932 -1935 годы.
Диаграмма № 55. Болеславский - Котов, Гронинген, 1946 г.
Анализ дан в книге И.Болеславского «Избранные партии».
Диаграмма № 56. Болеславский - Лилиенталь, Будапешт, 1950
г. Анализ дан в книге И.Болеславского «Избранные партии».
Диаграмма № 57. Эйве - Керес, матч, 1939/40 год. Анализ дан в
книге П.Кереса «Сто партий».
Диаграмма № 58. Бронштейн- Болеславский, матч, 1950 г. Ана-
лиз дан в книге И.Болеславского «Избранные партии».
Диаграмма № 59. Болеславский - Бондаревский, командное
первенство СССР, 1951 г. Анализ дан в книге И.Болеславского
«Избранные партии».
Диаграмма № 60. Таль - Керес, турнир претендентов, Белград,
1959 г. Анализ дан в книге П.Кереса «Сто партий».
Диаграмма № 61. Шпильман - Ласкер, Москва, 1935 г. Анализ
дан в турнирном сборнике.
Диаграмма № 62. Котов - Керес, турнир претендентов, Цюрих,
1953 г. Анализ помещен в книге Д.Бронштейна «Международный
турнир гроссмейстеров».
Диаграмма № 63. Доннер - Котов, Венеция, 1950 г. Анализ дан
в книге А.Котова «Шахматный турнир. Венеция, 1950 г.».
Диаграмма № 64. Панов - Лисицын, командное первенство
ВЦСПС, 1939 г. «Шахматы в СССР», 1939 год, № 12.
Диаграмма № 65. Эйве - Решевский, матч-турнир, 1948 г. Ана-
лиз дан в книге П.Кереса «Матч-турнир на первенство мира по
шахматам, Гаага - Москва, 1948».
Диаграмма № 117. Нейкирх- Ботвинник, Олимпиада, Лейпциг,
1960 год. Партия опубликована в книге «Шахматное творчество
Ботвинника» т. III.
Диаграмма № 118. Кан - Рюмин, VIII первенство СССР 1933
года. Партия опубликована в Ежегоднике за 1932 - 1935 годы.
Диаграмма № 119. Керес-Сабо, Гастингс, 1954 г. Партия опуб-
ликована в книге П.Кереса «100 партий».
Диаграмма № 120. Смыслов-Голомбек, Венеция, 1950 г. Партия опуб-
ликована в книге АКотова «Шахматный турнир. Венеция, 1950 г.».
211
Диаграмма № 121. Панов - Юдович, первенство ВЦСПС 1936
года. Помещена в Ежегоднике за 1936 год.
Диаграмма № 122. Жуховицкий - Поляк, первенство Украины
1936 года. Помещена в Ежегоднике за 1936 год.
Диаграмма № 145. Лундин - Штальберг, Маргет, 1936 год. По-
мещена в Ежегоднике за 1936 год.
Диаграмма № 146. Смыслов - Керес. Опубликована в книге
П.Кереса «Матч-турнир на первенство мира по шахматам. Гаага -
Москва, 1948 год.
Диаграмма № 147. Левенфиш - Ботвинник, первая партия мат-
ча, 1937 г. Опубликована в книге «Шахматное творчество Ботвин-
ника», т. I.
212
СОДЕРЖАНИЕ
От автора..............................................3
Почему написана эта книга..............................4
Для кого написана эта книга............................8
Необычный эксперимент.................................10
Расчет вариантов......................................14
А вы умеете рассчитывать варианты?.................14
Отступление историческое...........................16
Дерево расчета.....................................25
Варианты форсированные и нефорсированные...........34
Типы «деревьев»....................................38
Ходы-кандидаты.....................................49
Немножко о ходах «вкрадчивых»......................61
О грубых ошибках...................................64
Практические советы................................82
Упражнения.........................................95
Оценка позиции........................................98
Открытые линии и диагонали........................100
Современные понятия об открытых линиях............107
Пешечная структура................................115
Позиция фигур.....................................132
Пространство и центр..............................145
Упражнения........................................150
Продолжение эксперимента..........................151
По Ботвиннику? Или по Найдорфу?...................153
Что такое конкретное и общее?.....................156
План.................................................162
Единый план.......................................162
Бесплановость наказывается........................166
Мыслить гибко и универсально......................171
Центр.............................................176
Упражнения........................................184
Эндшпиль.............................................185
Советы по разным вопросам............................194
Как изучать дебют?................................194
Можно ли изучать миттельшпиль?....................200
Партия откладывается..............................202
Шахматы и жизнь...................................205
Что обеспечивает успех в шахматах?................206
Указатель партий, из которых взяты упражнения........211
213
****** ВНИМАНИЕ! ****№ АТТ Е N т I о N ! ffiMMS
Вы можете бесплатно получить обширный ШАХМАТНЫЙ КАТАЛОГ
и заказать по почте: литературу последних лет, литературу
прошлых лет, периодику и спецвыпуски, издания «Информатора»,
филателию, инвентарь, атрибутику и символику, базы данных,
программы для ПК, шашки и др. Приводится стоимость и краткая
аннотация каждого наименования.
В ЧИСЛЕ МНОГИХ ДРУГИХ в каталоге имеются такие издания:
•	Ю. Авербах «О чем молчат фигуры» М., 2007;
•	В. Бологан «Ступени, или Как стать гроссмейстером» М., 2006;
•	М. Ботвинник «Матч-турнир 1941 года» М., 2007;
•	М. Дворецкий «Учебник эндшпиля Марка Дворецкого» Харьков, 2006;
•	И. Дорфман «Метод в шахматах» в 2-х т., М., 2007;
•	И. Зайцев «Атака в сильном пункте» М., 2004;
•	Н Калиниченко «Энциклопедия шахматных комбинаций» М., 2006;
•	Н Калиниченко «Учебник шахматной игры» М., 2006;
•	А. Карпов «Школьный шахматный учебник. Начальный курс дебютов» М., 2007;
• А. Карпов, А. Шингирей «Школьный шахматный учебник. Начальный курс»;
• Г. Каспаров «Дебютная революция 70-х» М., 2007;
•	Г. Каспаров «Мои великие предшественники» тома 1-5, М.;
•	В. Корчной «Шахматы без пощады» М., 2005;
•	А. Костенюк, Н. Костенюк «Как научить шахматам» М., 2008;
•	К Сакаев «Играем защиту Грюнфельда 7.Сс4» СПб., 2006;
•	И. Славин «Учебник-задачник шахмат» (тома 1-10), Архангельск;
•	Г. Сосонко «Диалоги с шахматным Нострадамусом» М., 2006;
•	Т. Степовая «Тигренок в шахматном королевстве» М., 2008 ;
•	М. Таль, Я. Дамский «На алтарь Каиссы» М., 2006;
•	А. Халифман «Дебют белыми по Крамнику 1.К13» в 2-х т., СПб., 2006;
•	А. Халифман «Дебют белыми по Ананду 1.е4» тома 1-8, СПб., 2007;
•	В. Хенкин, А. Барский «Франсуа Андре Филидор» М., 2006;
•	Я. Эстрин, Н. Калиниченко «Шахматные дебюты. Полный курс» М., 2007;
Серия «Шедевры шахматной композиции»:
1. Куббель, 2. Ринк, 3. Троицкий, 4. Лойд, 5. Платовы, 6. Рети и Фритз;
Серия «Дебютные тропинки»:
1. Контргамбит Альбина, 2. Гамбит Блюменфельда, 3. Дебют Сокольского,
4, 5. Дебют Берда;
Серия «Самоучитель шахматных дебютов»:
1. Староиндийская, 2. Сицилианская, 3. Французская, 4. 1 ...Кеб!?;
Серия «Шахматный университет»:
1.	А. Карпов «Учитесь играть защиту Каро-Канн», (2-е изд.) М., 2008;
2.	А. Карпов, А. Мацукевич «Оценка позиции и план», (2-е изд.) М., 2007;
3.	А. Нимцович «Моя система», М., 2003;
4.	«Два турнирных триумфа Алехина. Сан-Ремо 1930, Блед 1931» М., 2004;
5.	«Третий международный шахматный турнир», М., 2004;
6.	«Программа подготовки шахматистов-разрядников. I разряд — КМС» М., 2004;
7.	«Программа подготовки шахматистов-разрядников. II—I разряд» М., 2005;
8.	Я. Калиниченко «Дебютный репертуар атакующего шахматиста» М., 2005;
9. Я. Калиниченко «Дебютный репертуар позиционного шахматиста» М., 2005;
10. Я. Одесский «Невозможное начало» М., 2005;
11.	А. Нимцович «Моя система на практике» М., 2005;
12.	Е. Свешников «Выигрывайте против французской защиты» М., 2005;
13.	А. Карпов, М. Подгаец «Защита Каро-Канн. Атака Панова» М., 2006;
14.	А. Карпов, М. Подгаец «Защита Каро-Канн. Закрытая и гамбитная системы»;
15.	А. Панченко «Теория и практика шахматных окончаний» М., 2005;
16.	А. Карпов «Учитесь играть английское начало» М., 2006;
17.	Е. Свешников «Сицилианская для любителей» т.1, М., 2006;
18.	Г. Богданович «Сицилианская защита. Вариант Рубинштейна» М., 2007;
19.	А. Карпов, Н. Калиниченко «Секреты русской партии» т.1, М., 2007;
20.	И. Липницкий «Вопросы современной шахматной теории» М., 2007;
21.	Л. Котов «Как стать гроссмейстером» М., 2007;
22.	А. Морозевич, В. Барский «Защита Чигорина по Морозевичу» М., 2007;
23.	Е. Свешников «Сицилианская для любителей» т. 2, М., 2007;
24.	А. Котов «Тайны мышления шахматиста» М., 2008;
25.	А. Карпов, Н. Калиниченко «Дебют ферзевых пешек» т.1, М., 2008;
26.	А. Карпов, Н. Калиниченко «Дебют ферзевых пешек» т.2, М., 2008;
27.	А. Карпов, Н. Калиниченко «Секреты русской партии» т.2, М., 2008;
28.	А. Карпов, Н. Калиниченко «Секреты русской партии» т.З, М., 2008;
29.	И. Одесский «Изумительная жизнь вместе с 1.Ь2-Ь3» М., 2008;
30.	М. Тайманов «Шахматная школа Марка Тайманова» М., 2008;
Серия «Великие Шахматисты Мира» (ВШМ):
•	Х.Р. Капабланка «Автопортрет гения» (в 2-х томах), М., 2006;
•	В. Корчной «Мои 55 побед белыми» М., 2004;
•	В. Корчной «Мои 55 побед черными» М., 2004;
•	Р. Фишер «Мои 60 памятных партий» М., 2006;
Серия «Шахматная школа»:
1.	С. Иващенко «Учебник шахматных комбинаций» т.1, (в 2-х книгах), М., 2007;
2.	С. Иващенко «Учебник шахматных комбинаций» т.2, М., 2008;
3.	А. Мазъя «Учебник шахматных комбинаций» М., 2003;
4.	С. Гулиев «Учебник шахматных окончаний» М. 2003;
Серия «Живые шахматы»:
1.	Е. Гик «Жены шахматных королей» М., 2005;
2.	М. Левидов «Стейниц. Ласкер» М., 2007;
3.	«Шахматные новеллы» М., 2008;
4.	А. Котов «Белые и черные» М., 2008;
•	«АВРО-турнир» М., 2006;
•	«Три матча. Ботвинник — Смыслов» М., 2006;
•	«Шахматные комбинации. Чемпионы мира. От Стейница до Петросяна» М., 2008;
•	«Шахматные комбинации. Чемпионы мира. От Спасского до Пономарева» М., 2008;
•	«Шахматный Информатор», все номера, Белград;
•	«ЭШД» тома А, В, С, D, Е, последние издания, Белград;
А также: шахматные часы, деревянные и клеенчатые доски, деревянные
стаунтоновские шахматы (стандарт ФИДЕ), блокноты для записи партий,
магнитные шахматы (аналог «Симзы») и др.
Получить каталог можно по почте (для этого нужно прислать в письме обычный
конверт с вашим обратным адресом, наклеенными марками и - желательно -
с перечнем наименований, которыми вы интересуетесь) или по e-mail.
Адрес: 107076, Москва, а/я 6, Аманназарову Мураду.
Тел./факс: (495) 963-80-17, e-mail: murad@chess-m.com или andy-el@mail.ru
Интернет-магазин: www.chessm.ru
Выполняются заказы на ЛЮБУЮ шахматную литературу.
ООО «Русский Шахматный Дом»
тел/факс: (495) 963-8017 www.chessm.ru
шахматы
«CHESSM.COM»
производство: Россия
-	аналог популярных советских шахмат "Симза";
-	складывающаяся доска-футляр из искуственной кожи;
-	фигуры-таблетки с выпуклым изображением;
запасной комплект фигур в подарок!
Приобрести данную продукцию можно почтовым или банковским переводом.
Банковский перевод.
Реквизиты: ООО «Русский шахматный дом»,
ИНН/КПП 7718173482/770401001, р/с 40702810100000211837
в АКБ «БИН» (ОАО) к/с 30101810200000000205 БИК 044525205
Почтовый перевод.
Адрес: 107076, г.Москва, а/я 6, Аманназарову Мураду
После оплаты ждем Ваше письмо с копией платежного документа и точным
домашним адресом по почте (107076, г.Москва, а/я 6, Аманназарову Мураду)
или по e-mail: murad@chess-m.com
цена в Москве  500 р.
цена, включающая наземную пересылку по России  550 р.
цена действительна до 31 декабря 2008 г.