/
Author: Соловьёва Е.Е. Карпинская Л.А. Щепетова И.Н
Tags: лингвистика русский язык языкознание 1 класс
Year: 1944
Text
Е. Е. СОЛОВЬЕВА, Л. А. КАРПИНСКАЯ
Н. Н. ЩЕПЕТОЗА
РОДНАЯ РЕЧЬ
simardajsg
Утверждена Наркомпросом
РСФСР
КНИГА ДЛЯ ЧТЕНИЯ В I КЛАССЕ
НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
КНИГА И М EETi
В параши
един, сое дим
/•Лй аып.
МОСКВА •
В CUCT4B.1C4HW
приним&дм участие /? //
'чч ЧЭД
•*’000 эж<) у.
За весной, красой природы,
лето знойное пройдет—
и туман, и непогоды
осень поздняя несет.
Людям скучно, людям горе;
птичка в дальние страны,
п теплый край, за сине морс
улетает до весны...
Журавли.
Улетают, улетают,
все быстрей несутся...
Не горюй, родное поле,
жур! влн вернутся.
Ласкяиа.
улетают
Сбор яблок В саду.
Раахожжлм.
Гж это промооягг? Коги ггх»»отяят? Что лелвж тргч? Р»с-
“-кажжте про гажлэго яз дегеА. Л» чего к дереву иркгааэсо
xecTwwua? Помечу следует снимать чбжжи румами?
Какие бывают ч&юю1 оо вкусу. цвету к форме?
Лети, в школу собирайтесь,
петушок пропел давно.
Попроворней одевайтесь,
смотрю солнышко в окно.
Человек и зверь и птяшки
все берутся зв делд;
с ношей тащится букашка,
за медком летит пчелд.
Лес прежде теперь н потом.
Когда он только опутайся,
«г
Вот он — наш лес на горе Мы ходили
туда весной. И был лес нежмодслемы*. AkmwL
Там мы рвали первые цветы Слушали
первые пески ппш.
Когда он был тенистый.
Это тот же елмый лес Теперь он
темнозеленый В нем мы собирали ягоды,
грибы Пргтллмсь в густы* пустая. плели
пестрые венки. Видели много птиц Ло*
мим равных ж) чков Было в лесу шумно,
весело.
6
Когда он
поредел
И во? опять мы в том же лесу. Не
узнаешь его. В третий раз он иной. Те-
перь ок весь расписной: золотые березы. Осенью.
пестрые клены, красные осины. Цветов
мало. Они без запаха. Исчезли бабочки,
жучки. И прежних птиц нет. Одна во-
рона каркает, да свистит синичка.
Когда вам больше всего понравилось в лесу и почему?
А как в том же лесу будет знмиЛ?
Деревья.
Вот лист ду<М
Модули — НТО
п.юдм.
Ч»»ИМЬ
Ветка ели
ели вместо
листьев — hi '.’ни
Шишка ели - плоди
Hcim
Hot JMCf imhMhw
Чп\ам im h*'v
Хвойные дерсньи
На сосне и <лкг
зеленые иголки
Эти дсремки СМОЛИ» гм»
сильно
душистые.
Замена
ск)ннм цлет^м
Зимэй и летим
Ним грмбм р«гут • ••«<«>
Кмю грнСсм «м
На случай холода и голода.
Раз Васютка всех ребят позвал:
— Идите, ребята, к нам рябину собирать.
Со всех ног бегут к Васютке ребята.
Целый ворох рябины нарвали. Васютка кричит:
— Будет... Хватит—
— Да вон ещё осталась рябина наверху—
Не тронь.—говорит Васютка. —Это лля птиц оста-
вить надо. Как холода придут, голодно птицам будет.—
вот они и станут сюда летать
— Эго какие же птицы-то? Ведь они уже улетели.
— А снегири-то, а синички, а воробьи? Да мало ли их.
Рябина—птицам корм хороший.
Близость осени.
Увядает наш садочек,
увядает, —
каждый день свои листочки
осыпает.
Перестали петь певуньи—
улетели,
все в садочке уголочки
опустели.
Скороговорка,
лилась.
На дворе погода размокропого-
Листопад.
Листопад, листопад,
листья желтые летят
Под ногой шуршат, шургшг.
Скоро голый станет сад.
Яблочко.
Оно соку спелого полно,
Так свежо и так душисто.
Так румяно, золотисто!
Будто мёдом налилось.
Видны зёрнышки насквозь.
Парнишка о книжке.
Хотелось бы парнишке
такую бы книжку:
чтобы было про всё пр<> наше —
про хлеб да про кашу...
И как мн поля мсемем,
и как мы луга убираем,
и про гучи и про дождик, про г|»ад,
и про огород и про сед.,
И как рыбу в речке допили,
и как по грибы ходили,
и про ягоды, и про овец,
и чтоб был весёлый конец...
Бишка.
„А ну-ка, Бишка, прочти, что в книжке написано’"
Понюхала собачка книжку, да и прочь пошла. .Не
мое, — говорит, — дело Книги читать, я дом стерегу, по
ночам нс сплю, -гаю, воров да волков пугаю, на охоту
хожу, зайку слежу, уточек ищу, поноску тащу — будет
с меня и этого".
Чги делает *та собачка?
и« картинке.
Сравните вашу собачку с и**» 410
IV
Дорога в школу и из школы.
Моя дорога в школу:
Дом, улица, околица, поле, рота, река, мост, горка,
ревия, школа.
Моя дорога из школы:
Школа, деревня, горка, мост, река, роща, поле, околиц.’,
ина. дом.
... .. . а.,л ( „ niWMy l;
мэшколы’ называйте только те места и предметы, которые негр**
чаете
Каков товарищ?
— Гриша, дай мне твой карандаш.
А 1'риша в ответ:
— Возьми свой, а мой карандаш мне самому нужен.
— Гриша, помоги мне сложить книги.
А Гриша в ответ:
— Книги твои, сам их н укладывай.
Любили ли Гришу товарищи?
Что сказал Мите отец?
Прибежал Митя в сад, выхватил у своей маленькой
сестры Тани куклу и поскакал с куклою по саду, верхом
на палочке. Таня стояла и плакала.
Выбежал из дома старший брат Мити, Сербжа. Сереже
показалось весело возить куклу по саду, и он отнял у
Мити куклу' и лошадь.
Митя побежал жаловаться отцу, а отец сидел у окна
и все видел.
Что сказал Мите отеп?
♦ *
Выл у Пети и у Миши конь.
Стал у них спор: чей конь.
Стали они коня друг у Друга рвать
— Дай мне, — мой конь.
— Нет, ты мне дай, конь не твой, а мой
Пришла мать, взяла коня, и стал коль ничей.
И
Моя сестра.
Маленькую сестрицу мою а очень любил. Мне посте-
янно хотелось ее видеть; мне все казалось, что ей го
лодно что она голодна и что ей хочется кушать Я хотел
одеть’ее своим платьицем и коришь ее своим кушаньем
Я забавлял ее разными игрушками и картинками. Игрушки
V нас были самые простые: небольшие гладкие шарики
и™ кусочки дерева. Мы называли их чурочками. Я строил
ю чих клетки, а мои подруга любила разрушатьих. махнув
своей ручонкой.
Пословица. Милее всего, кто любит кого.
Как заботился этот мальчик о своей сестриое?
к Муравей и голубка.
(Муравей спустился к ручью: захотел напиться. Волна
захлестнула его и чуть не потопила Голубка несла ветку:
она v дела — мураьей тонет, и бросила ему ветку в ручей.
Муравей сел на’ ветку и спасся. Потом охотник расставил
сеть на голубку и хотел захлопнуты Муравей подполз и
охотнику и укусил его за йогу: охотник охнул и уронил
CtfK Клубка вспорхнула н улетела.
ХйЯ QKM ДР)Г другу помогли?
>’' Как мы летом играли.
— Собирайтесь п круг, ребятки,
мы игру устроим в прятки*
L Этой палочкой бить
Ну, кому водить?
Раз,’ и два. и три, четыре
Ну-ка. Мишенька, волн
Живо, ЖИВО, бел оглядки
Стой же. Миша... Раз два три
Нс Г «лчп.ш. CMOip»»
В полу
КТО эа кадку, кто н проулок
В
кто за маминой спиной.
Л*Н» I4M1KMU.34 обходит.
-Тегкий шорох тслмхш.
мчите* к палочке стремг.ыв.
Солнце.
Красмое омнышко мгбе -стали,
солнце у нас всем часам начало,
в псыдснь оно посредине небес,
к ночи оно опускается в лес.
меряет время оно. как весы. -
солнышко первые наши часы.
Восход солнца. Солнце над головой. Заход солнца
Утро. Поддать. Вечер.
Время узнают по солнцу (не совсем гочмо.)
ч
Песенка маятника.
Тнк-так
тнк-так.
влево шаг.
вправо шаг.
День и ночь
гик и так
Время
узнают по часам.
Дежурные прихо-
да? в школу
Деревенские часы
А в деревне часы тькме. Есть > ч.д
ие мертвые —живые.
Ходят без завода,
голос у часов хоть куда.
Еще в полях ночк
етушьего род...
куриного племени,
гребешок на темени,
перья пестрые,
шпоры острые.
а часам не в мочь
Взлетят часы на забор,
кричат на весь двор:
Кукареку! Пора*
Вставай, детвора!
Скажите кто вас будит утром?
Меня бу|ит утром
сестра, брат,
бабушка, отеп,
мать, тетка, солнышко.
сам просыпаюсь.
Кто за кем заходит.
(Рассказ школьника.)
Маша — самая маленькая в классе: ей могсмь лет Она
живет дал 2 ко.
Живет она с бабушкой. У них нет часом. Они боном
опоздать в школу. Каждое утро за ней кто-нибудь hi
ходит.
Расскажите: кто у мс за кем заходит/
Образец: Маша заводит за Пашей,
Надя заходи; за Таней.
К
I Опоздала!
Груня что то злмешкалчсь дома. Вмииа на уличу, глядь-
а уж все ребята далеко.
Тут исполнила Груня, -то сегодня дежурная она по
Классу, — надо пригти раньше всех!
Пустилась бежать... За ней Жучка... Груня крик-
нет ей:
.т>м<ч: .iv vMt-.i "сжит и Школу.1
А та вильнет хвостиком, а домой не бежит...
Груня неслась но всю мочь. Всех перегнала. Первая
поспела в школу...
А Жучка осталась за днерыо.
Легла, язык высунула, дышит, дышит.
Устала, — и она спешила!
Учебные вещи.
Отец Володи купил три тетради, книжку, два каран-
даша, ручку, сумку и пенал. Вс* это он подарил Володе
и сказал: „Сыиок! с этими вещами ты будешь теперь хо-
дить в школу".
Какие веши есть у Володи для занятий в школе?
Какие учебные веши есть у тебя?
Какие гы хотел бы иметь?
Нарисуйте эти предметы и пол пишите под каждым его название,
Вся овощь огородная подсолнечник лущат,
поспела: дети носятся А бабы свеклу дергают...
кто с репой, кто с морковкою.
Загадки.
Семьдесят одежек и лее без застежек.
Кругла, а не месяц; с хвостом, а не мыть.
Сидит дед, в семь шуб одет. Кто его разделяет,
Юж сам слезы проливает
Раеелажияп* кавме овошя едят в сыром виде, какие пекут,
ьаве варит.
Какие оисчпл каасят, какие содмт, какие суп ат, какие в “ы
I *>е хракмт.
СвСкла.
Брюква
Лук Огурцы Редиска.
Морковь. Петрушка.
Капуста. Картофель
Фасоль
Помнумч,
Репа.
Каких овощей нет здесь яа рисунке?
Уборка урожая на школьном огород»
Кто работает на огороде? Какие о*ю«аи собира*"' Кто рум*'"'
заботе лете? Куда пойдут и* ожили?
Как запасы хракялк.
Сааииди в погреб (что-). . .
Ззрь-ш в игу «что?)____
Засытг о* в погребе теткой (что?) ,. , ___
Вужпые слова: картофель* мррмочп» вйклв т*.
Ча» запггт^ лмкж?
Чю МГЭТОвЯЛ> OKZT7?
Нужаме слова; >мвь, сляг», кэркфс», оиаг.-^. -**₽
солога -уржкк, >сеш*«
Что «уямл «ля пгжуог* каждый — рассмотрите я ряссмажжг-
<*> картят*е L Кто вргвёз сэ^сги яа базар? Что то этих отопи
яряизежс «> др>пгх мест* Что вм сами аырлсти.тм на своём
•города?
Рвсснаж оме. кап*^ ю тп oeo.iitz лродатс» т)чкамх, ею вес .
«гтужами. деегткаих.
Город и деревня.
сапожюс до иоден
За ступенькою ступенька —
станет лесенка.
Слово к слову ставь склад-
ненько, —
будет песенка.
А колечко на колечко —
станет вязочка.
Сядь со мною на крылечки,
будет сказочка.
Репка.
(Народная смазка.)
, летныро4 л.1 Gmi.iii.im !i:mi.iiiun. Стад
лед репку из земли тащить Тянет-потянет— вытащить не
может. ГТозвал дед на помощь бабку. Ьабка за дедку, дедка
за репку: тянуг-потинут—вытащить не могут. |1озвала
бабка внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за
репку: тянут-потянут1 — вытянуть нс могут.
кликнула внучка Жучку. Жучка за внучку, внучка за
L бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут—вы
Втянуть нс могут.
Кликнула Жучка Машку. Машка за Жучку. Жучка за
внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку:
тянут-потянут— вытянуть не могут.
кликнула Машка мышку. Мышка за М'шшу, Машка за
Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку,
дедка за репку: тянут-потянут — вытащили репку.-
Почему удалось вытащить репку?
18
Лиса и гуси.
Пришла однажды лиса на лужок. А на лужке гуси ко
ДИЛИ Хорошие гуси, жирные. Обрадовалась лиса и говошп
— Вот я сейчас вас всех съем.
А гуси говорят:
— I ы, лиса, добрая, ты. лиса, хорошая, не ешь пожа-
лей нас.
— Нет. говорит лиса, —не буду жалеть, всех съем
Что тут делать?
Тогда один гусь говорит:
— Позволь, лиса, нам перед смертью только одну песню
спеть, а как споём песню, так и ешь нас; мы сами в ряд
встанем, чтобы тебе легче было выбирать, кто пожирнее.
— Ну, ладно, —говорит лиса, —пойте.
Начал первый гусь петь свою песню, А песня была
вот какая: „Га-га-га-га!*
А второй гусь ему подпевать начал: ,Га-га-га-га!"
А третий зв ним: .Га-га-га-га-га-га!"
А четвёртый за третьим. .Га-га-га-га-га-га-га-га!"
И стали все гуси вместе кричать: вГа-га-га-га-га-ги-га-
га-га-га-га-га-га-га-га-га'*
И как кончат гуси петь, так и сказка кончится, и лиса
их съест. Но только гуси те умные, они и сейчас еш£
кричат: „Га-га-га-га!"
Теремок мышки.
(Народная сказка.)
Лежит в поле лошадиная голова. Прибежала мышка-но-
рушка: „Терем-теремок! кто в тебе живёт?* - Никто не
отзывается. Вот мышка стала жить ла поживать в лошади-
ной голове.
Пришла лягушка-квакушка: „Терем-теремок! кто в
тереме живёт?"
Я, мышка-норушка, а ты кто? „А я лягушка-квакушка".
— Ступай ко мне жить.
Прыгнула лягушка в теремок, и стали с мышкою вдвоём
жить ,
Прибежал заяц: „Терем-теремок! кто в тебе жив.!'
_ iw
_____ я мышкз-норушка. да лягушка-квакушка, а ты кто? д
я на-гсре-увертыш." —~ Ступай к нам —Стали жить втрое»
Прибегла лисичка-сестричка: .Терем-теремок’ кто .
тереме живет?" — Мышка-норушка, лягушка-квакушка. и.
горе-увёртыш, а ты кто? .А я везде поскакиш*. — Иди к
нам. — Стали четверо жить.
Пришел волк: „Терем-теремок* кто в тереме жи-
вёт?"— Мышка-норушка, лягушка-квакушка, на-горе-\тёр
тыш, везде-поскакиш.а ты кто? .Аяиз-за-кустов-хватыш“.-
Иди к нтм.—Стали пятеро жить.
Вот приходит медведь: „Терем-теремок’ кто в терем
живёт?" —Мышка-норушка, лягушка-квакушка, на-горе-увёр
тыш. везде-поскакиш. из-зз-кустов-хватыш, а ты кто'
„А я всех-вас-давиш.’“ Сел медведь на лошадиную голо?
и раздавил всех.
Пузырь, соломинка и лапоть.
Дружили между собой пузырь, соломинка и лапоть
И вздумали они вместе путешествовать. Шли. шли и дошл»*
до реки. Как на ту сторону перебраться? Лапоть говори
пузырю: „Пузырь, давай нз тебе переплывём " — ,пет
лапоть, лучше пусть соломинка протянется с берега и
берег, мы по ней и перейдём, как по мосту".—„Хорошо". Вс
соломинка протянулась с одного берега на другой, а лапог^
пошёл по ней, как по мосту, только дошёлон до середина
а соломинка-то и переломилась. Лапоть—ух’ — в волу 1
пузырь хохотал, хохотал, хохптал, да и лопнул.
Загадка.
Во бору стоит старичок, красный колпачок.
Яблоня голая зимой. Яблоня в<м в яблоках осен! ю
Дослал или:
Яблоня обвешан* яблоками (когда?).
Яблоня кудрявая, яОлочкм деление (когда?).
Яблоня красимая, белая, ж я а цвету (когда?).
Яблоня стоит голая (когда?).
Какие фруктовые деревья у вас а садах?
Выберите одно ю деревьев * расскажите;
кажжо оно осенью?
намою оно было детом, веимийг
каково будет жмоа?
I ! Садовник и сыновья.
LL (Басм» Ж
Хотел садовник сыновей приучить к садовому делу.
Когда он стал умирать. позвал их и сказал: .Вот. дет
когда а умру. вк • виноградном саду поищите. что гак
спрятано*
Дети подумали что там мл. и. когда отец умер, стали
рыть и всю землю перекопали Клада не нашли, а землю
в винограднике так хорошо перекопали, что стало плода
родиться много больше
Ш >XAX»JUT м фр\кто вымя деревьями в саду.
Мама.
Н* Я"”* в кипе заблудилась маленькая девочка
к4ет’ 1ж^;2,ищет свою мать спрашивает у нН
•Какая же твоя мать?* А девочка сквозь слезы говорит
•Разве вы не знаете? Моя мама та. что лучше всех".
Гуси. вы. гуси,
красные лапки1
Где вы бывали7
Что вы сдыхали?
Где вы выдали
Ванюшмну мать7
А Ванюшина мать
• поле гуляет,
цветы собирает
венок завивает
Ванюше своему
wt?** :^ou ом маму.
ГМам- сказала: .Всегда — это то. что было. то. что есть
теперь и что будет потом". Митя понял м склада:
.Пусть всегда будет небо,
пусть всегда будет солнце,
пусть всегда будет мама,
пусть всегда буду яг.
Мать и дети.
Кто вас. детки, крепко любит,
кто вас нежно так голубит,
не смыкая ночью глаз,
все заботится о вас?
— Мама дорогая!
Колыбель кто вам качает,
кто вас с песней забавляет,
и.1и сказку говорит.
кто игрушки нам дарит?
— Мама золотая?
Если, детки, вы ленивы,
непослушны, шаловливы,
как бывает иногда,
кто же слезы льет тогда?
— Все она. родная!
Дремлют птички и цветы,
отдохни, усни и ты.
я всю ночь здесь пропою:
.Баю-баюижи-баю’*
у Спи. младенец мой прек]
I сиый.
баюшки-баю'
Тихо смотрит месяц ясный
в колыбель пило
Стану сказывать я сказки,
песенку спою.
ты ж дремли, закрывши
глазки
Баюшки-баю'
ал
у балки был пн\-ча Прежде внучки г мала и
все слог а бабка сама пекла хлебы, мела избу. мыла.
, нл ряда и ткала “* внучку. А после бабка стала стара
и легла на печку и все ciisuul И внучка пекла, мыль,
шила ткала и пряла на гтбку.
помогаете в доме? В уборке комнат
посуды? Как помогаете в огороде, а
Я не боюсь*
Нет ли грибочка?
Ну-ка. нагнусь
Как помогает ей сын?
Расскажите: Как вы
а мытье
саду, в иоле?
Много в лесу
черники, снесу
моей каме.
Вот еще кочка.
Косточка.
Купила мать слив и хотела их дать детям после обед*
Они еще лежали на тарелке. Ваня никогда не ел awe »
все нюхал их. И очень он • ему нравились Очень хотелось
L съесть Он все ходил мимо слив Когда никого не было
горииш. ОН нс удержался, схватил одну сливу и съел.
Перед обедом мать сочла сливы и ни лит — одной нет.
L. сказала отиу.
Гза обедом отеп
L А что, дети.
.» сказали-
Нет?
«я покраснел,
— Нет, я нс ел.
н говорит:
не съел ли
кто-нибудь одну сливу?
lats-krays@mail.ru
как рак, и
сказал тоже:
Тогда отец сказал:
— Что съел кто-нибудь из вас, это нехорошо; но нс
в том беда. Беда в том, что в сливах есть косточки, и
если кто не умеет их есть и проглотит косточку, то через
день умрет. Я этого боюсь.
Ваня побледнел и сказал:
— Нет, я косточку бросил за окошко.
И все засмеялись, а Ваня заплакал.
Лгун.
Мальчик стерег овец и, будто увидав волка, стал звать.
„Помогите, волк’ волк**! Мужики прибежати и видят; не-
правда. Как сделал он так и два, и три раза, отучилось —
и вправду набежал волк. Мальчик стал кричать: .Сюда,
сюда скорей, волкЧ Мужики подумали, что опять по-
всегдашнему обмакивает, —не послушали его. Волк видит,
бояться нечего: нА просторе перерезал все стадо.
Огородник и медник.
Огородник да медник проходили однажды мимо огорода
с капустой. „Посмотри-ка,— сказал медник, — какие боль-
шие кочаны в этом огороде? “ — „Нашел чему удивляться.—
возразил огородник, — однажды я вырастил кочан капусты
величиною с дом?”
Медник отвечал: „Все это может быть’ Только я
сделал однажды котел величиною с церковь**. Захохотал
огородник и говорит: „Какой же ты хвастун: лжешь и не
краснеешь.’ Ври, да знай же меру. Ну, скажи, пожалуйста,
к чему же тебе нужен был такой котел?- — „Я хотел в
нем сварить твой огромный кочан",— отвечал медник
26
Подкидыш.
>' бе диол женщины был* лмчь Маша Лаша 'лчкж
1У1шлг за водой и увидала. что у двери лежит что-*
uiBtpHVTue в тряпки.’Маша поставил ь ведрв м развернула
г.мпкм Ив них мжрмчалс что-то: .Уд! ve'1 Мат* капну,
лась я увидала. что это был маленький ребенок Он громко
кричал: .Уд' уа** Маша взяла его на руки, понесла его
/дом и стала поить с ложки головом.
спросила: .Что ты принесла*'
Маша сказала: .Ребе-ночка, я нашла у нашей две,ж*
J Мать сказа а: .Мы и так бедны, где нам кормить enrf
I ребенка?" .Маши чвлавкап я сказала .Матушка он не
I много будет есть, оставь его’ Посмотри, кааае у него крас-
мщъкие ручки и папяввк". Мать посмотрела ей стало
I жалко. Она оставила ребеночка. Маша кормила, пеленала
ребеночка и пела ему’ «весим, когда ом ложился спать
Леденчик.
| .V девочки был леденчик в бумажке.
Сперва было их много, да "она съела, один остался
Вот и думает. .Съесть самой или сестренке отдать?"
Думает: .Отдам сестренке".
А потом подумала: .Лучше буду делиться пополам1,
и съела пол-леденца
А потом опять подумала: .Со следующих леденцов
начну, а теперь дам ей пол-поло вин км", и съела сама пол-
половинки.
И так мало осталось, что уже и не стоило отдавать,-
девочка и остальное сама съела.
Бабушка.
Осенний вечер, даль темна,
холодный дождь идет...
Сидит старушка у окна...
Прядет... Прядет... Прядет...
Толпа внучат стоит кругом
и сказок жадно ждет...
Сидит старушка под окном,
прядет. ПрндОт . Прядет. ‘
26
Козлята и волк.
(Народная скака.)
к Жила-была коза. У нее было семь деток. Сделала она
себе избушку в лесу. Каждый день уходила коза за кс^
мом в лес. Сама уйдёт, а деткам велит крепко-накрепко
упереться и никому дверей не открывать.
Воротится коза, постучится рожками в дверь и запоёт:
.Козлятушки, детятушки.
отомкнитеся, отопрйтеся.
Ваша мать пришла,
молочка принесла!-
Козлятки услышат мать и отопрут двери. Мать покор-
мит их и опять уйдёт в лес, а козлятки запрутся крепко-
накрепко и ждут мать.
Подслушал козу волк. Как только коза ушла в лес,
волк к избушке и завыл толстым голосом:
.Вы детушки, вы батюшки!
Ото притеся, отворитеся.
ваша мать пришла,
молока принесла-.
А козлятки отвечают.
— Слышим, слышим, не матушкин голос’ Наша ма-
тушка поёт тонким голосом и не так причитает.
Не отворили козлятки волку. Постоял, постучал он
и ушёл.
Вот приходит коза и стучится:
.Козлятушки, детятушки!
Отомкнитеся, отопритеся
Ваша мать пришла,
молочка принеси-.
Козлятки впустили мать и рассказали ей. как к ним
волк приходил.
Коза покормила их и пуше прежнего намаадз никого
не впускать
— А то придёт опять волк,— он вас съест.
27
Умей подождать.
(Н»рижж*я СЫЖЗ-’
Жили-были себе брат и сестра, петушок ха курочка
Побежал петушок в сад и стал клевать зеленёхонькую
смородину, а курочка и говори-
клевал и наклевался так, что
насилу домой добрёл: ,Ох. — кри-
чит петушок.—беда моя. Больно,
сестрица.больно*.Напоила курочка
петушка мятой, приложила гор*
чишник— и пропью.
Выздоровел петушок и по-
шёл в поле, бегал, прыгал,
разгорелся, вспотел и побежал
к ручью пить холодную воду.
.Не
про-
пе-
во-
его
а куьючка ему кричит:
пей, Петя, подожди, пока
стынешь*. Не послушался
ту шок, напился холодной
ды — и тут стала бить
лихорадка, насилу домой курочка
его довела. Побежала курочка
за доктором, прописал доктор
Пете горького лекарства, и
долго пролежал петушок в постели.
Ш.
Выздоровел петушок к зиме и видит, что речка ледко*
покрылась, захотелось петушку на коньках покататьса. *
2*
кур'**^ и говорит ему! ,Ож
эдожлм. Петв, д*й рем? со^, м
мерзнуть. теперь ешё лед
*иь тонок, утонешь*.
Не послушался петушок
^1р«- покатился по льду, лед
|ролимился. И петушок —бул-
тых л воду Только петушка
В,ШГЛИ-
Овагдлввпг каждую карткниу; составьте д,-*я рвссыза.
Дома ль воробей?
(Народная песня.)
Донг ль воробей?
Дома, кумушка.
Что ж он делает?
Болен лежит;
болят, болят пяточки.
Сходи, кум, ты в
огород,
сорви травки мяточки.
припарь себе пяточки.
Парил я, кумушка,
парил я, голубушка,
и пар меня не берет,
только к сердцу
придает*
Дома ль воробей?
Дома, кумушка.
Что ж он делает?
Болен лежит;
болят, болят плечики.
Сходи, кум, ты в
огород.
сорви травки гречихи,
попарь себе плечики
— Парил я. кумушка,
парил, голубушка,
и пар меня не берет,
только к сердцу
придаёт*
— Лома ль воробей?
— Дома, кумушка.
— Что ж он делает^
— Болен лежит:
болит, болит живого к.
— Сходи, кум, ты в
огород.
соэви травки репеёк,
попарь себе животок.
— Парил я, кумушка,
парил я. голубушка,
и пар меня не берёт,
бог здоровья не даёт.'
Прочтите *то в лицах.
29
i Самолёт.
Жил Колька на третьем этаже
Глядит он раз из окошка. А над городом самолет ле-
тит, как большая муха
Хвост видно и два колеса внизу
Сзади из хвоста дымок лезет, будто из трубы
Завидно стало Кольке. На улицу не хочется выхолить.
Щял он ножик большой, начал гвозди искать.
Попался ему на глаза ящик Мать в нем картошку
держала.
Вытряхнул Колька картошку на пол.
Сел с ножом около порожка.
Решил сам себе самолет сделать
Сделать самолет очень просто
Надо два колеса внизу приделать.
Потом крылья с хвостом.
по картинкам:
Где это происходило?
Что делал мальчик?
Позволяла ли мама в ком-
нате играть в мяч?
Куда упал мяч?
Что произошло?
Что сделает мальчик?
Что скажет мама, когда
Олины проказы.
Старинные часы стояли в vr.iv ....
и тикали. Длинный маятник с кружочком внизу клался
вправо и влево. Как будто часы говорили: тик-так тик-так'
Оля остановилась перед часами и не сводила с них
глаз, сначала смотрела на маятник, потом на стрелки, ко-
торые двигались по кругу. г
Особенно заняла Олю маленькая секундная стрелка:
дм рыстро-быстро пробегала по своему маленькому круп.
.А стрелки, должно быть, ленивые, почти не двига-
ются-,— подумала Оля.
Потом ее снова занял маятник: „Вот и не устает,
туда-сюда, туда-сюда. Качается — как будто качели. А что
если посадить на него моего Мишку? Как ему будет
весело! “
Оля вытянула ленточку из своей косички и привязала
Мишку к маятнику.
„Что же это? Качели остановились. Не
качают моего
к качелям, а
трогать часы!
Мишку".
В это время вошла бабушка.
— Что ты, Оля, тут делаешь?
— Вот, бабушка, привязала я Мишку
они перестали качаться.
— Ах ты, проказница! Как же можно
Да ты их испортишь! Видишь, они остановились.
Тут бабушка быстро отвязала Мишку и качнула маят-
ник. Часы снова запели свою песню: тик-так. гик-гак,
тик-так...
Загадка.
Двенадцать братьев всё вперёд
бегут из года в год,
но им друг друга ле догнать
Кто сможет их назвать?
I. Напишите название месяцев по порядку от начала годн ли
конца.
Для справок: апрель, март, январь, февраль, июнь,
август, май, июль, декабрь, октябрь, сентябрь, ноябрь.
II. Напишите месяпы по временам года, звма ...» вс
• . . , осень ....
д* *, 4lwia
Ригскнн umf, w проводят вр»-мя дети я длгкиом саду I) К«*
Ми игреки/ 2) Некие у них ягдошм? 3, Чай лети яяяммата»'
4) Кто мботипя о них и детской ' яду? 5) Кбгда они при/одят я
итд* ухолят/
Филиппом.
(Быль.)
I
Был мальчик, звали его Филипп. Пошли раз все ребята
в школу. Филипп ваял шапку и хотел тоже идти Но мать
сказала ему: .Кудл ты, Филиппом, собрался?” .Вшколу*
— .Ты ешС мал, ие ходи", и мать Оставила его лома
Ребята ушли в школу. Отеи еш€ с утра уехал в лет
мать ушла иа поденную работу. Остались в избе Филиппо
ла бабушка иа печке. Стало Филиппку скучно одному, ба-
бушка заснула, и он стал искать шапку Св<и й иг
Н'<ЯЛ старую, отцовскую, и пош^л я шко <у.
32
simar
Школа был за селом. Когда Фюм«з<ж шел эо
Ьмободе. собаки ые трогали его,—они его змалж Но коты
Ьн выпил к чужим дворах, выскочила ЖЧчка. лсд а
за Жучкой большая собака. Волчок. Фк^паок бсххэисч
Нажать, собаки за ним. Филиппом сты мричатк свотхюдсч
игупал. Вышел мужик, отопил собак и сказал; .К\да 1Ъ
Эктрсленок, один бежишь?*—Филиппом ничего не
пробрал паты и пустился бежать во весь дух
F; u
Прибежал он к школе. На крыльце итого нет. а в
школе, слышно, гудят голоса ребят. На Филиппк* нашел
страх: .Что, как учитель меня прогонит^* И стад он ду-
мать, что ему делать. Назад идти — опять собака заест
в школу идти — учителя боится. Шлз мимо школы баба
с ведром и говорит: .Все учатся, а ты что тут стоншь?*-
Филиппок и пошел в школу. В сенцах снял шапку и от-
ворил дверь. Школа вся была полна ребят. Все крича ш
свое, и учитель в красном шарфе ходил посередине.
— Ты что?—закричал он на Фнлиппкл. Филиппом ухва-
тился за шапку и ничего не говорил.— Да кто ты?
Филиппом молчал. — Или ты немой? —Филиппом там напу-
гался. что говорить не мог.— Ну. так иди домой, коли
говорить не хочешь. А Филиппом и рад бы сказать, лп
в горле у него от страха пересохло. Он посмот^л на
учителя и заплакал. Тогда учителю жалко его стадо. Он
погладил его по головке и спросил у ребят, кто это»
мальчик.
— Это Филиппом, Когтюшкин брат: он давно просипи
в школу, да мать не пускает его, и он украдкой принял
в школу.
— Ну, садись на лавку возле брага, а я твою мать по
прошу, чтоб пускала тебя в школу.
1 ' 1И
Учитель стал показывать Филипику буквы, а Филиппом
их уж знал и немножко читать умел.
— Ну-ка, сложи свое имя
Филиппом сказал: „хве— и—хви, де- и ли. иг-
ом - ПОК“
Все засмеялись. .Молодец,—сказал учитель.— пто ж»
тебя )чил ‘иггать?*
* »•' *м
п сказал: . Костюш кя. 4 Еловый,
филиппок оси • какой ловкий'*—Учитель
я сразу "°"*- T,J посоли хвалиться, а поучись
пор Филиппов стал ходить с ребятами в школу
Обед.
Мать нарезала хлеба, вынула из печки горшок щ
горшок гречневой каши, налила щи в 1арелки к поставила
Пришли отец с Федей и руки вымыли. Сели за сти.1
Тут Федя взял свою ложку и стал торопливо есть 11рнмолк
Да ты не погоняй так ложку за ложкой. Не спеши
— От такой еды и проку не будет. Никто куска изо
рта не вырвет. Свою долю успеешь съесть, — советова.1
ему отец.
'— уж очень есть хочется, — сказал Федя,
Загадка,
Деревяшка везёт, костяшка сечёт, мокрый Мартын
подкладывает.
Скажите: Деревяшка — это... .
Костяшка —... .
Мокрый Мартын — ...
Слова для справок: язык, деревянная ложка, зубы.
Мой руки перед едой.
ешь не спеша, хорошо пережёвывай пишу*
<• яСДг' овоРка- Съел молодец тридцать три пироге
пирогом, да все с творогом
и на”4м44Л' ,итайтс м<А',снн° ПО одному слову, потам поаюр*
и, наконец, очень скоро.
Горшок и котёл.
Хозяйка мыла на реке глиняный горшок и чугунный
I котел: вымыла, да и позабыла. Котел и горшок обрздова-
I лись случаю, сговорились путешествовать вместе и поплыли
| по реке Но не долго они вместе плавали: глиняный
' шок стукнулся о чугунный котел и разбился.
гор-
111»?
Какая тут посуда?
Назовите, какая у вас в доме посуда.
Деревянная посуда:
Глиняная посуда:
Металлическая посуда:
Слова для справок: блюда, ложки, кастрюли, самовары,
тарелки, кувшины, горшки, кружки, ковши, чашки, миски.
Какая посуда бьется?
Курочка, мышка и тетерев.
(Американская сказка.)
Жили-были курочка, мышка и тетерев.
Как-то нашла курочка ячменное зерно, от радости рас-
кудахталась:
— Нашла зерно, нашла зерно!.. Надо его смолоть.
А кто понесет зерно на мельницу*
— Не я, — сказала мышка.
— Не я. — сказал тетерев.
[ Нечего делать» взяла курочка зерно и отнесла на мель-
ницу. Смололи.
ь * 35
— Кто понесет муш зоной- — спросила к*у|ючк>
— Ht я — сказал мышка
— Не к. — сказал тетере•*
— Хорошо
И ггку принес» домой гурочка
— Кто замесит хлеб- — спросила курочка
— Не я.— сказала мышка
— Не я.— сказал тетерев
Зшесжм к .
— Кто затопит печку? — спросила курочка
— Нея,- сказала мышкг
— Не в — сказал и тете
рев
И печку здтопида кгро*
ка.
— Ктс» посалит хлеб в
печку? — спросила курочка
— Нс я.—сказала мыоь
кд.
— Не я.— сказал и те
терев.
Посалила гама Вышел ка-
рав. й на славу— пышный ла румяный
Поставила его курочка на стол ла и епгххплл:
— А кто есть его будет?
— Я,— сказала мышка и подсела к столу.
— И я.—сказал тетерев м тоже сел.
— Тит. иди молотить' — Тит, нал кашу есть'
— Живот болит — А где моя большая ложм
Скажите Тит (какой?) ... . Мышка (какая?) . • (Ф? *’
лммжвая или ленивая». Тетерев (какой?) .... Курочка «какая**»
Сказка про кашу.
В одной деревне жили двое сирот— девочкаи М1.н.«ик
Мать у них недавно умерла, и были они так <•< 1мы.
скоро им и есть стало нечего.
8<>r nou;-.; дгамы » Mt wrjMt
V"*' и ишг иееЪ старены», сиррщ» x»p. 7. “ ~
rt не™. nru',<u« д-жт. . mpywwe . г ^?>иг
itfiyana. ir6t ооиогу** Ломик. ewer.- от»еч»гг
стлрушх
Де»п-«1и и помогла старушке нести хж,$юа ж» самого
ДО М3
Поблагодари* спруты девочку и подарила ей гор-
.Это горшочек не простой — сказала она, —он может
им бе» крупы кашу варить. Ты поставь его на стол и
скажи .Горшочек, вари" — в нем сейчас же и станет каш»,
вариться А когда горшочек будет полним, скажи: .Спа-
сибо. горшочек, довольно'* — Он и перестанет варить. Вот
будете есть эту кашу и не станете голодать*.
Обрадовалась девочка, взяла горшочек и поскорее по-
бежала домой,
С тех пор дети всегда были сыты. Как захотят есть,
поставят горшочек на стол, скажут. .Горшочек, варим-
ой им и сварит каши.
Только раз ушла девочка в лес и долго не возврата
лась. Захотелось мальчику каши. Поставил он волшебны»;
горшочек на стол и сказал:
.Горшочек, вари'*
Каша тотчас же стала вариться. Больше и больше, вот
уж и полон горшочек каши. Мальчик кричит:
.Будет, будет’ Не надо больше! Перестань"
Л что надо сказать: .Спасибо, горшочек, довольно",-
»а6ыл. А горшочек все варит да варит... Каша уже
через край ползет, а он все варит. Вот каша весь стол
ылила, вот на пол потекла, а горшочек все варит1
Залила каша весь пол, вытекла в сени, из сеней на
улицу... Залила каша всю улицу и все дом.т, —а люди не
шают, что и делать.
Вдруг входит в деревню девочка вернулась из лесу.
Увидела она на улице кашу, поняла, откуда она. и громко,
громко закричала.
.Спасибо, горшочек, довольно"
Горшочек и перестал варить. ____
Так по каше девочка и прошла в дом. Еле дверь от-
ворила. А мальчик сидит ня печи и горько плачет.
37
Лиса и журавль.
(Народам сж*ша.|
По дружило лиса с журавлём и его к себе «
госта :Прюохи. куманёк. приходи, дорогой» 5 ж вот км
тебя утошу’" .
Пришёч журавль на званый ооед: а лиса наварила ман-
ной каши, размазала по тарелке и потчует журввлг „Ку-
. шай, куманёк. кушай, г лубчик Сама стряпала
Журавль хлоп-хлоп носом по тарелке! Стучал-стучал —
ничего не попадает. А лиса лижет себе да лижет кашу,
так всю сама и скушала. Съела лиса кашу и говорит .Н<*
обессудь, куманек! больше потчевать нечем-.
„Спасибо, кума, и на этом, — отвечает журавль, — при-
ходи завтра ко мне*.
На другой день приходит лиса к журавлю; а журавль
наготовил окрошки, и положил её в высокий кувшин С
узким горлышком и потчует: „Кушай, кумушка, кушай,
милая! Право, больше потчевать нечем’.
Вертится лиса вокруг кувшина: и так зайдёт, и этак, и
лизнёт-то кувшин, и понюхает, — всё ничего не достанет.
А журавль стоит на своих высоких ногах да длинным носом
из кувшина окрошку таскает: клевал да клевал, всё и съел.
«Ну, не обессудь, кумушка, больше угощать нечем-.
Пришла лиса домой, несолоно хлебавши. Па этом у
ней с журавлём и дружба кончилась.
„Отчего у тебя личико
’ белое?**
— Молочко пью.
„Отчего у тебя щёчки ро-
зовые?"
— Яйца, мясо ем.
„Откуда молочко?*4
— Коровка даёт.
„Откуда яйца?44
— Курочка несёт.
„Что курочка ест?44
— Зернышки клюёт.
„Что коровка ест?4*
— Травку жуёт.
„Откуда травка?**
— Из зёрнышка.
„Откуда зёрнышко?**
— Травка растит,
дождик поит.
„Откуда дождик?**
— Из облачка.
Докончите предложения словами из стихотворения:
Мальчик ест ... и ... , пьёт ....
Коровка ест ... . Курочка ест....
На птичьем дворе
много, много курочек;
курочки чёрны-пёстры.
Много, много уточек;
уточки нйзки-плбеки.
•
Много, много гусочек;
тегоньки: „Га-го-го.’“
Много, много индюшечск;
нндюшечки. „Талды-балдь*
А на скотном дворе
яв
мюго. много о зе чушек; Много, много свинушек-
лечушки: .Бе-бе” свинушки: .Ви-кй, ви-кй'-
Есть коровушки; Ванюшенька, лошадушек
ко_хж^таси..Му-му, му-му” К речке чистой гони-гони'
Нмо»»»'1И1« ивлнии* дмашия* лкн/*гим« иг м
Народна* песка.
Иосею пшеницу.
Тогда буду жятм...
В понедельник жала,
во вторник вязала,
в среду возила,
в четверг молотили
в пятницу веяла,
в субботу меркла,
в воскресенье продала
и гулять пошла.
—
Перечислите н порчлке дни недели.
Перечитайте, кайме работы проделала женщина, чтобы nav
чить зерно.
Вспомните, что делала курочка с зерном, чтобы (1ол)чкть хлеб.
Дуйте, дуйте, ветры в поле. чтобы мана из муки
чтобы мельницы мололи, испекла нам пирожки
Родной брат поросёнка.
I.
Ваня был очень большой неряха. Книги у него валялись
Ш1 полу, а грязные башмаки на < i Он гл прямо паль-
цами с тарелки и обливал щами свод платье.
Вот паз пришёл к нему учитель.
— Что это за безобразие, — сказал уч1ггсль.— Выйди
отсюда и побудь со своим братишкой: я хочу убрать здесь.
— У меня нет братьев,— отвечал Ваня.
— Есть, —сказал учитель—Ты, может быть, нс маешь
его, но он-то тебя знает. Иди на улицу и жди его: он
скоро придёт.
— Нс понимаю.—ответил Ваня, но всё-таки
пошёл п
сад и стал ждать.
Вскоре появилась белочка, ломахннля рыло
тиком .I
— Не ты ли мой братец? — спросил Ваня
Кмлочкл мииняте о.но оглядела его с головы до ног.
нет! — ответила она—У меня чистая шерсть.
ИО# гнемишко в полном порядке. Я на теСя вовсе не
°0ХЙЖона ускакала, а Ваня стал ждать дальше.
Ill,
появил толстый кот Васька.
_ Не ты ли мой братец? —спросил его Ваня.
______Пойди и посмотри на себя в зеркало, —отвечал ему
кот-Васька. — Я целое утро умывался на солнышке. У нас
таких, как ты. не водится.
И он пошёл своей дорогой, помахивая хвостом, а Ваня
стал ждать дальше.
!V.
Вскоре, припрыгивая, прибежал поросенок.
— А, здравствуй, здравствуй, братец. — захрюкал он.
— Я тебе не брат, — рассердился Ваня.
— Как не брат? — хрюкал поросёнок. — Ведь нашего
брата легко узнать. Пойдём, поваляемся в грязи. Там та-
кая хорошая лужица’
— Мне вовсе не нравится валяться в грязи. — сказал
Ванн.
Ну, так тебе и поверили! — отвечал братец-поросё-
нок. —- Посмотри на свои руки, на свой платье. Пойдём,
говорю гсбе. Гм получишь там и помои на ужин.
V.
в это время пришёл учитель.
_____ Ну. я всё привёл в порядок. — сказал он. — Что же.
пойдёшь ты со своим братишкой или вернёшься домой и
станешь чистым мальчиком^
— С вами! С вами' — закричал Ваня и ухватился за
учителя.
7 ___ Не велика беда, — захрюкал поросёнок. — Тем больше
помоев останется мне?
**ТГ<»н поскакал дальше.
Почему ни белочка, ни кот не хотели признать Ваню братом?
Кто оказался братом Вани?
Чем они были похожи друг на друга?
Почему же Ваня назван неряхой?
Грязнуля.
Рано утром на рассвете
умываются мышата,
и котята, и утята,
и жучки, и паучки;
ты один не умывался
и грязнулею остался.
Давайте же мыться, плескаться,
купаться, нырять, кувыркаться
в ушате, в корыте, в лохани,
в реке, в ручейке, в океане,
и в ванне, и в бане.
Всегда и везде
вечная слава—воде?
Мой руки перед каждой едой’
нс мыты, волосы растрепаны.
1ТТРаДИ залиты чулки не заштопаны.
Как назовете такого ученика7 , •
Как сидеть в классе.
Доктор повесил в кисее такую картинку и указах
— Глядите на образец: так рлдо сидеть во время пмеъм»
Тогда спина не искривится.
Плечи будут ровными.
Дцн:_гь будете подмой грудь»-
I Hi pa в 10 зайчиков.
Бежал раз зайчик июль равнин,
Мн здйчик, значит, был один.
j К нему зайчиха подбежала:
f Korin всего два зайца стало.
i ) 1 1 лип к ним сел, смотри:
теперь уж зайцев стало три...
• •
Мчит новый заяц:—.Путь мне шире’-
Ну. зайцев, стало быть, четыре.
• ♦
•
Ба! Вон бежит один опять,—
теперь уж зайцев будет пять.
* •
*
Спешит еще один из рощи,
гак зайцев шесть. Чего же проще!'
• •
*
Тут прибежал еще косой,—
гак зайцев семь. Ведь он седьмой.
♦
К ним одного ещ^ попросим,
тогда всех зайцев будет восемь. 7 4- 1 = g
* *
♦
Ну вот, собравшись восьмером,
садятся зайчики кружком...
Прыг новый заяц. „В сборе все ведь? —
он их спросил. — Так нас тут девять?" 84-1=9
♦ •
.Да, девять, — молвят те в ответ,—
но коновода нет как нет..."
А тот бежит, болотце месит,
примчал и молвит: .Нас тут десять... 94'1 = 10
• « ♦
*
Ну, марш, ребята, в огород,
там нас давно капуста ждет...*
Бегут, пыль вьбтся из-под пяток... Один деся-
Так сколько их? ток.
Догадайтесь, какие места нужно говорить хором всему классу,
какие — зайчатам.
Игра в 10 весёлых ребят.
Сели однажды на изгородь в ряд
десять веселых ребят. 10.
4в
.Смирно сидите, нельзя баловаться
как бы с забора, грехом, не сорваться-
Только сказали, — один из ребят
не удержался, свалился назад.
Десять ребят на заборе считалось,
крайний упал,—значит, девять осталось
* * *
‘^Ксрдь затрещала, другой из ребят
тоже упал,—значит, восемь сидят.
* •
•
Но и сосед не сумел удержаться,
спрыгнул он сам, чтобы целым остаться.
Было всех восемь, один убежал,
я только семь шалунов насчитал.
• ♦
«
.Братцы! А жерди трещат, как от боди...
Сенька, ты с краю, — так спрыгивай, что ли’..-
Волей-неволей приходится слезть.
Стало без Сеньки ребят только шесть.
8— 1 = 7
В шляпе шалун на краю оставался,
Сеньку прогнал он и сам не сдержался;
значит, один выбывает опять.
Всех было шесть, — остается уж пять.
* ♦
Тут сорвался ещё крайний мальчуга,
вот и осталось четыре лишь друга.
Только надолго ли это? Смотри,
Вася летит, — остаётся уж три
♦
Начали трос ребят баловаться,
изгородь стала под ними качаться,
в шапке мальчуга, сорвиголова,
спрыгнул, и мальчиков стало уж два
»
А как один ещё спрыгнул с забора,
только один и остался, без спора.
L.
10—1 =9.
9—1=8.
7-1=6
3— I “2
2—1-1
47
Считалка.
Чикн-чнки. чнкзлочки.
один едет на палочке
другой на тележке,
щё.жает орешки.
Третий на коняжке,
четвертый в коляске,
на пире.
шестой на щдрс.
седьмой — петой.
восьмой — хромон.
девятый на телятах.
десятый на трех собачьих
Стой, постой
беги за мной.
Верные
(Шутка.)
друзья
У меня есть два верных друга: кот Мурлыка и пес
Барбос. Когда мне хочется спять, кот Мурлыка рассказы*
вает мне сказки без устали; когда на меня кто-нибудь
нападает, Барбос меня защищает и лает на обидчика
Жучка.
У Жучки болели ноги. Три дня она лежала голодная
под крыльцом.
Вспомнил Колька про Жучку. прннСс ей кусочек хлебца.
Жучка за это языком лизнула Колькину руку. Очень рада
была, что Колька нс забыл ее. А он каждый день прихо-
дил к ней с кусочком.
Выздоровела Жучка, побежала на улицу с Колькой, от
радости громко залаяла. Тявкнула чужая собака на Кольку,
а Жучка тявкнула на собаку:
— Не трогай его, это мой товарищ Я его в обиду не дам
Почему Жучка стада другом Кольки?
Расскажите, как вы заботитесь о своей соблкс
Загадка.
С людьми дружит,
Дмм, сторожит.
Жилет под крылечком.
А хвостик колечком
Котенок.
_ Котят бы-ю пять. Дети выбрали себе одного котени.
серого с белыми лапками. и принести в дом.
Дети кормили его. играли с ним.
Один раз дети пошли играть на дорогу и взяли с собой
ёнка
Ветер шевелил солому на дороге, а котенок играл с
~мой. и дети радовались, глядя на него. Потом они
подле дороги щавель, пошли собирать его и за-
про котенка.
Вдруг они услыхали, что кто-то громко кричит: .Назад,
назад'*, и увидели, что скачет охотник, а впереди него
две собаки. Собаки увидали котенка и хотят схватить его.
А котенок, глупый, присел к земле, сгорбил спину и
смотрит на собак.
Вася что было духу пустился к китенку. Собаки со
бмрались схватить котенка, но Вася упал животом на ко
тенка и закрыл его от собак.
Охотник подскакал и отогнал собак, а Вася принёс
домой котёнка и уже больше не брал его с собой в
поле.
Докончите предложения, конец берите из рассказа.
Чтобы котенок не голодал, дети ...
Чтобы его не обижали враги. Вася ...
Чтобы ему не было скучно, дети ...
Наше сочинение.
(Устно.)
Расскажите про кошку.
Начните так: .У меня была кошечка’.
Как ее звали/
Какие дети у ней появились?
Сколько их было?
Датто ли они были слепыми'
Как кошечка их оберегала?
Куда прятала?
Как таскала?
Что делала кошечка, когда видела собачку?
Как учила котят ловить добычу?
Кмг * 4М ЯЮТАв
Про кота.
Раньше всех проснулся кот.
поднял рыжий хвост столбом,
спину вытянул горбом,
и во весь кошачий рот
как зевнет:
Мур’ умыться бы не грех!
Вместо мыла — язычок
Кот свернулся на бочок
и давай лизать свой мех.
Просто смех!
Докончит предложения словами стихотворения.
Проснулся ... , поднял .... вытянул горбом ... , зевает
во весь ... . умывается (чем?) ... .
Ребус,
Что здесь нарисовано?
Назовите этот предмет (окопнго).
Знак ’ показывает, что первую букву
надо отбросить, а также последнюю. а по
том пристанить „а*.
ЛАС .
КИС .
ласточка)
кисточка)
Кошка и воробей.
У окошкя
села кошка,
птичек стережёт.
И мурлычет,
и курлычет,
песенку поёт.
На окошке
хлеба крошки
Серый воробей
видит крошки
возле кошки, - *
ну, и спрыгнул к ней
so
Пап тут кошка!..
Дя немножко
дело сорвалось!
Вмиг он взвился,
изловчился.
клюнул кошку в иос
Ты не пяпай.
кошка, лапой
птичку-воробья’
И у птички
невелички
ловкость есть своя’
Кот Васька.
Вмькл - котик-кок», Васька „
У В1СЮГКИ уШКИ чутки. ювок.
Г.1МКИ огневые. когти выпуск^.ШУб« Шелком,
гвкие. ХОТЬ и бархагныТ ' Лапки-
.Ъскив Васька и *итер; спинку а «
^тмст. глазки закрывает; Wm ®“Гибает- хвосту
ЖД^Н8*41' luBopKT, ночью бродит ня ^'1ИиШКе ЛежиТ да
сторожш-. родит, на ОХОТ)' ходит: мышек
Перечитайте, какие у котика: ушки. усы. когти. лапки.
Что ок делает днем?
Что он делает ночью?
Загадка.
Маленькие лапки,
В лапках цап-царапки.
Отгадайте, кто мы.
Хвост длинен, сами кротки,
боимся очень кошки.
Все под полом живем
и все туда несем:
хлеб. сало, даже ватку —
детишкам на кроватку.
Каюва наружность зверьков? Кого они боятся? Где живи ?
Что едят?
Скороговорка.
Шли сорок мышей, несли сорок грошей.
Две мыши поплоше, несли по два гроша.
Друг и враг мышки.
.ышла гулять. Ходила по двору и пришла
epau wHv, матушка я двух зверей видела.
—* —яоблгин Мать скааалв
Когда а
мимо шла, он открыл пасть, ногу поднял и стал кричать
так громко, что я. от страха не знала, куда уйти*.— .Этп
петух, — сказала старая мышь. —Он зла никому не де.
.тает, его не бойся. Ну. а другой зверь?* —.Другой
лежал на солнышке и грелся. Шейка у него белая, ножки
серые, гладкие, сам лижет свою белую грудку и хвое,
гиком чуть двигает, на меня глядит*. Старая мышь ска-
зала: .Глупая ты, глупая’ Ведь это сам кот".
Петрик встречает папу.
Петрик шагал по главной улице заводского посёлка.
Среди пёстрого цветника он немного задержался. Там
висели огромные электрические часы.
Часы показывали без пяти десять.
Было жарко. Асфальт на тротуаре размяк и продавли-
вался под пяткой каблука. А цветы опустили вниз ли-
сточки.
Было пусто и тихо. Час обеденного перерыва ещё не
наступил. Но Петрик отлично знал, что стоит часовой
стрелке вместе с минутной очутиться на двенадцати — и всё
изменится.
Петрик любил смотреть, как это бывает. Иногда он
нарочно приходил встречать папу пораньше, чтобы увидеть
всё с самого начала.
Как дрогнет в последний раз минутная стрелка, так гу-
док сразу зальётся. А из дверей завода пойдут рабочие.
Тогда нужно хорошенько смотреть, чтобы не про-
зевать папу.
Как всегда, приятно было среди народа видеть своего
папу в синей заводской курточке, высокого, широкопле-
чего! ..
— Папа, — крикнет Петрик, бросаясь вперёд и растал-
кивая всех локтями.
— Папа, я здесь!
— Петрик?—удивится папа.
Он берёт Петрика за руку, и они торопятся домой,
чтобы успеть помыться и закусить до конца обеденного
перерыва.
52
Письмо бойцу на фронт*
>рогой МОЛ защитник у меня нет ни мпы. н„ ил™
, уЛи" не-w Я в перки кште и «пну „
|Я счуА хорошо. Напипипе мне письмо. Я буду жаать
loTFttt * очень рцд.т получить от вас письмо’
I Мой адрес...
Соодлим ЛЬмм.
Г"”^"s, HBcpiv Маня hjihku.lj
.Дорогому бойцу на фронт*.
I Письмо с фронта.
। Б ответ Маня получила много писем. Вот одно из них
.Здравствуй, дочь советского народа’
!У тебя, дорогой малыш. нет ин папы, ни мамы, их
убнли немцы. Не печалься, родная? У нас есть кому за-
енкт твоего папу и твою маму. Наша родина и народ
заменят их
У меня тоже нет никого из родных.
Будем с тобой друзьями. Я обещаю тебе писать н
заменю тебе отца.
Я —командир Красном Армин, нахожусь на фронте.
Тебе, моя дочурка, мой наказ: учиться на .отлично*.
Пиши мне.
Твой Илан Петрович Березин'.
Плюшевый медвежонок.
I.
Валику Федорову шесть лет. Мама, папа и сестренка
Нина его очень любят. Мама готовит вкусные кушанья,
шьет белье, платья, поет ему веселые песенки. Ilana по
вечерам читает сказки. В выходной день с Вадиком и
Ниной он ходит на лыжах. У Вадика лыжи маленькие, но
бегает он быстро. Нина ходит в школу. Она учит Валика
питать и писать. У Вадика много игрушек. Его лобима ’
игрушка—плюшевый медвежонок. Мама подарим медвс
жонка на елку. Нина сшила медвежонку штанишки и го-
лубую рубашку Вадик играет с медвежонком; на ночь
укладывает его спать, накрывает одеялом и поет ему ве-
селые песенки.
Началась война. Папа ушел на фронт. Нину отвезли N
бабушке в Москву. Вадик остался с мамой. Пришли немцы
н убили маму. Вадик остался один и горько плакал. Скоро
красноармейцы прогнали немцев и отправили Вадика1 в
детский дом далеко от родного города
IIL
аи®йЫж^-детском доме светлые комнаты, чистые кровати. На
обед подают вкусную кашу с маю ком. иа ужин оладьи
Все в детском доме любят Вадика. Но Вадику грустно,
по вечерам он плачет. Вадик вспоминает маму, папу, сест-
рёнку. Он вспоминает свой дом, игрушки, плюшевого
медвежонка.
IV.
К новому году из Москвы Прислали подарки. Вадику
достался плюшевый медвежонок. Вместо глаз у него
жёлтые пуговицы, одна лапа короче другой. На медве-
жонке штанишки и голубая рубашка. Совсем такой, как
был дома.
Вадик схватил медвежонка и прижал к себе.
Г V
Вдруг из кармана медвежонка выпало письмо. Вадик
начал медленно разбирать крупные буквы. В письме на-
писано: .Дорогой друг’ Посылаем тебе медвежонка. Мы
сделали его сами. ' 1ина Фёдорова сшила штанишки и ру-
башку. У неё немцы убили маму, а маленький брат ноге
рялся. Но она не плачет и хорошо учится. И ты нс го-
рюй. Мы тебя любим. Пиши нам. Адрес нашей школы
написан на конверте внизу*.
Вадик весело закричал: .Нина нашлась!.. Я напишу ей
письмо**.
Все были рады.
Письмо отцу.
Сын письмо писал отцу Дочка тоже к ПК МН
и поставил точку. приписала
Пишет мальчик:
Извини, что пишу печатно.
Всех фашистов прогони,
приезжай обратно?
Напиши подробно мне
о делах военных.
Где живешь ты на войне?
Сколько взял ты пленных?
Много пушек или нет
в вашей батарее?
Если это не секрет,
напиши скорее.
а Дома радио у нас
слушают все вместе.
Я люблю .последний час"
больше всех известий.
В октябре.
Солнце спряталось за тучи,
ветер сильный, холодно;
листья сыплются, и в кучи
ветром все их намело.
Речка ходит так сердито;
лес так жалобно шумит,
небо тучами закрыто;
небо дождиком грозит.
Птички все прижались в поле;
рыбки спрятались на дни.
Всем на воле, как в неволе,—
холодно всем, холодно'
Перечитайте, что сказано
про солнце,
про ветер,
про листья,
про рек},
про лес,
про небо,
про гггии,
про рыб.
На утренней заре пастух
не гонит уж коров из хлева,
и в час полуденный в кружок
ид не зовет его рожок... ’
Во что одеться.
А теперь ходи одетый,
тепло ноги обувай,
пальто, шапку надевай
Осень рано к нам пришла.
Уступили холода.
То ли дело было летом
Кмм у вас оеремеша • одежде
По городу.
,,, -Т-лое мальчугзнов возвращались иг школы домой Они
........ ,• чги все рядом Решили на жл
паз идти новой дорогой. Пошли. На каждом углу останав-
лмвалнсь, смотрели нагелеграфные столбы, считали сколько
проводов.
Заг.ндывали в окна магазинов, стояли долго у магазина
с игрушками.
С моста глядели, как по реке ходят маленькие паро-
ходики и плавают лодки. Видели. как с баржи двое ловили
рыбу. Потом лопали на площадь. Тут они увидали боль-
шой новый дом в семь утажей Поглазели на него и отпра*
вились дальше.
Мимо мальчиков промчалась пожарная команда. Маль-
чики побежали за ней.
Пожарная собака.
и’ин раз загорелся дом. Когда пожарные приехали
к лому, к мим выбежала женщина. Она плакала и говорил..
что в доме осталась двухлетняя девочка. Пожаркше по-
вили собаку Боба. Боб побежал по лестнице и скрылся
в дыму. Через пять минут он выбежал из дому. В зубах
за рубашку он нёс девочку.
Мать бросилась к дочери и плакала от радости, что дочь
жива.
Боб pea-км опять. Ом миосжж» в дом и скоро выбежал
LltfbMO Гиго ”3 Москвы домой на Кавказ.
L ** *«*•
К>*’ *°д"т по Делам. а а хожу в шкоду Мама
I М ты на дома здесь.- ух. какие б. г-.п,,,,
* се выше, выше голову загибал £££,
Jfcmro. чтобы увидеть верх " "«uw
Ж крыше холя! трубочисты, другие люди там не бывают
ЗДъ. • . и к-н-. 1 .моими
vana и опять улица По улице ходить страшно, автомобиль
flgnpo едет и не сворачивает с дороги.
это вагоны ходят по городу по рельсам
В ввгонс написано: .Не высовываться*. И еще написано:
Дй рюговдрнватъ с вагоновожатым*. Я не знаю, кто это
мгонввожзт^й И почему с ним нельзя разговаривать, а спра-
вггь не мог)’, не смею. И почему нельзя высовываться?
Хожу и думаю. Но я. мама, не высовываюсь.
Твой Гиго сын.
про улмаы.
про дмжекие в городе,
про трамвай?
Сумерки в городе.
Смеркается. Городской шум понемногу стихает: нет
больше ломовых с кладями, нет возов с дровами, только
зегтовые извозчики проезжают с пассажирами. В окнах
замелькали то тут, то там огоньки
Вот и на улице зажгли первый фонарь. Яркий. Через
Швуту-две загорелся второй, и потом другие. Зажигает
фонарщик А на площади зажглись сразу четыре фо-
W*—оим электрические
К зиме.
Ветер по лесу шумит.
Ветер по лесу бежит,
с сучьев лист последний рвёт,
по траве, по мхам несёт.
Л за ветром меж берёз
пробирается мороз.
Загадка.
Без рук, без ног, без языка — под окнами стучит,
в избу просится.
Октябрь.
Много лет рабочие и крестьяне боролись с ка пи г а ли-
стами
Много сильных и смелых людей погибло в тюрьмах
и в ссылке.
Наконец рабочие и крестьяне победили фабрикантов и
помещиков. Вождём их был Ленин.
Трудящиеся взяли власть в свои руки.
Страною стали править Советы.
Это было в октябре 1917 года
k
Вся нласгь Советам!
Октябрьские дни мы вспоминаем ежегодно
7 ноября.
Ленин отдал все силы свои, чтобы помочь
трудящимся сбросить власть богатых.
Лемин говоргг
что рабочий рабочему— брат,
что рабочему брат —солдат,
что рабочие
родные братья крестьян:
и все они одна семье,
как мы: ты и я
Сегодня
Улина волнуется,
шумит, гремит она.
Идёт-течёт по улице
народная волна.
на улице.
^К~?агта,> 'Ч'Дитс,-
ликует вся страна
Идёт-течёт по улице
народная волна
Чудная белка.
(Из сказки.)
Ель растёт перед дворцом,
а под ней хрустальный дом;
белка там живёт ручная,
да затейница какая!
Белка песенки поёт,
да орешки всё грызёг,
а орешки не простые —
всё скорлупки золотые,
ядра — чистый изумруд...
Запасливая белка.
Под большой ёлкой увидал мальчик скорлупу от оре-
хов и закричал:
—Тятя, посмотри, здесь кто-то орехи грыз!
— Я покажу тебе, кто грыз,—сказал отец.
Он стукнул топором по дереву: из дупла выскочила
белочка.
— Ну, полезай теперь на дерево,— сказал отец маль-
чику,— посмотри, что в дупле у неё есть.
Влез мальчик и закричал.
— Орехов-то, орехов-то полно дупло, и шишек ело-
вых сколько’
Захотелось мальчику орехов погрызть, насыпал себе
полную пазуху и говорит.
— Тятя, ей хватит, у неё ещё там много осталось.
Расскажите'
Где у белки дом?
Как отец нашёл дом белки?
Кач он выгнал белку из дупла?
Что белка собрала на зиму?
Что вы сами нидалн или слыхали п белке?
63
Еж.
Осенью ёж устроил норку
густым кустарником.
Вырыл он ее лапками. Выходе^
на всякий случай сделал два. Г^1
выстлал сухими листьями.
А листья из лесу натаскал
заприметит место, где их больщ*
нападало, подбежит, растопырк:
свои иглы, ляжет на спину и ну валяться: листья на иглы
и насядут. А он бежит с ними в норку.
Медведь-лежебока.
(Сказка.)
I.
Отъелся косолапый Мишка за лето. Накопил он жире
на целую зиму, приготовил себе берлогу и пошёл в по-
ст тедний раз по лесу погулять.
Идёт мохнатый, бредёт косолапый, лист сухой воро-
шит, по кустам шуршит.
II.
Бежит навстречу ему волк. Медведь его останавливает
— Куда ты, волк, бежишь? Куда так торопишься^
Волк отвечает:
— Как же не торопиться-то мне? Всю ночь я рыскаю,
добычу ищу, волчат моих малых накормить хочу.
— Да? Плохое тебе, волку, житьё... — согласился мед-
ведь. — А вот я-то, медведь, всю зиму на боку лежу.
Ш.
Идёт дальше медведь, идёт-бредёт, шатается, за пни
за сучья задевает. Бежит навстречу ему лисичка, хвоп
распустила, глазки книзу опустила.
Медведь ей:
— Куда ты? Куда бежишь, лисонька? Куда спешишь
думушка?
..
,1нснчкз мимоходом отвечает:
— Ах медведь. медведь! Ну как же не спешнть-то
—1е? Забегала я сейчас на хозяйски* двор, увидали меня
vo6jkx залаяли, на вострый зубы... насилу вырвалась..
____Плохое же житье твое, кумушка, — не торопясь, гово-
рят медведь.— А вот я-то, медведь, всю зиму лежу.
Лисичка пробежала. н медведь дальше пошел
IV.
Ид£т он. бредет, сухими листьями шуршит, за пни за
кусты задевает. Из-за куста выскакивает зайка и прими
под ноги медведю попадает.
— Куда ты. зайка, бежишь? Куда, серый, спешишь'
— Ах. медведь! Как же не спешить-то мне? Бегал я
в огород капустки пожевать, сладкой морковки поглодать,
а там уж и капустку и морковку убрали.
— Эх. серенький, плохое твое заячье житье»—пожа
лед его медведь.— А вот я-то, медведь, всю зиму н бер-
логе лежу.
И пошел медведь спать в свою берлогу.
Где r этой сказке правда и где неправда?
Я рисую красками.
(Рассказ художника Репина.)
На зимних каникулах к нам пришел наш двоюродный
°?ат Тронька (Трофим). Он был мальчиком в мастерской
портного. Троша принес с собой рисунки. Я очень удн-
пился, как он хорошо рисует.
Ha другой демь Трофим достал пжккую ксробочи
W вынул из не* краски и кисточки Красок « ещё нмкогд,
ме видел и с нетерпением ждал, как Гоофнм будет ржо.
вагь красками
Он взял чистую тарелку. вывернул кисточки из бумажки
поставил стлкдк с водой из стол. мы влили Устину азбуку,
и Трзфкм стал раскрашивать в азбуке картинки.
___JEbfaa члргим/.: ., уз - а;:уг на наших тлели пре
ыретмдась в живую. То. «по было обозначено на картинке
чёрной чертой. Трофим крыл зелёной краской. Срезанную
часть арбуза Трофим раскрасил красной краской так живо
и сочно, что нам даже захотелось есть арбуз. А когда
красная краска высохла, он тонкой кисточкой сде.ш по
красной мякоти кое-где чёрные семечки.
Чудо, чудо!
Быстро пролетели зги дни. Мы никуда не выходили
и ничего не видали. $роме наших раскрашенных картинок.
Я даже стал плакать, когда сказали, что Троньке надо
домой.
Чтобы меня утешить, Трофим оставил мне свои краски
С этих пор я так впился в краски и прильнул к столу,
что меня едва отрывали для обеда.
Я вырезываю лошадок.
Моя сестра Устя стала вырезывать лошадей из бумаги,
и мы наклеивали их на стёкла окон.
По праздникам маль-
чишки и проходящие
мимо, даже большие люди,
останавливались
наших окон и
рассматривали.
Я наловчился
вать уже быстро — начи-
нал с копыта задней ноги
и вырезывал всю лошадь
Оставлял я бумагу только
для головы и хвоста и
после мелко разрезывал и подкруглял изящные хвости
и гривы у моих лошадей.
возле
по долга
вырезы-
Усте больше уда-
вались люди: мальчики,
девочки и бабы в шу-
бах. К нашим окнам
так и шли. Кто ни
проходил мимо — даже
через дорогу перехо-
дили к нам посмот-
реть, над чем это со-
седи так смеются, и на
окна указывали паль-
цами.
А мы-то хохочем и все прибавляем новых вырезок.
Я вырезывал только лошадей и не завидовал Усте,
когда она очень хорошо стала вырезывать и коров, и сви-
ней, и кур, и уток, и даже индюков.
Я делаю коня.
С утра я принимался за своего коня: я давно уже
связывал его из палок, тряпок и дошечек, и он уже стоит
на трёх ногах. Как прикручу четвёртую ногу, так и при-
мусь за голову, шею я уже вывел, загнул, — и конь бу-
дет .загинастый*.
Маменька шьёт шубы деревенским бабам на заячьих
мехах, и у нас пахнет мехом. Я подбираю па полу об-
резки меха для моего коня, из них делаю уши, гриву,
а на хвост мне обещали принести настоящий волос лоша-
диного хвоста.
«7
5"
Мой конь большей — я мог)’ сесть него верхош
Конечно надо осторожно, чтобы ноги не разъехались,—
они ешё не крепко прикручены. Потом я прикреплю щ
проволокой
я тэк люблю лошадей и все гляжу на них, когда виж.
их на глине. Из чего бы это сделать такую лошадку, чтобы
ока была похожа на живу юг Кто-то сказал — из воску
И уши. и ноздри, и глаза.— всё можно сделать тонкой
палочкой, надо только прятать лошадку, чтобы кто не
;—воск нежный.
Потом я стал делать из воску и целых лошадок.
-krays@mail.ru
Репин потом стал знаменитым художником.
Его картины вы можете увидеть в музеях «.
Из чего мальчик делал коней?
Для чего он подбирал обрезки меха?
Что ему было нужно для хвоста?
Чем мальчик прикручивал коню ноги?
По какому образцу он делал лошадей?
Как мальчик из воску делал лошадок?
Лиса и собаки.
(Народная сказка.)
Бежала лиса по полю. Откуда ни возьмись, выскочили
собаки и погнались за ней.
Лиса ну бежать’ Бежа ia. бежала да под пенёк в нору
и ушла.
Сидит в норе и говорит сама себе:
Ушки, ушки, что вы делали?
Мы слушали да слушали, чтоб собаки лисоньку не
скушали.
Ножки, ножки, что вы делали?
Мы бежали да бежали, чтоб собаки лисоньку н'
НОЙМаЛИ.
чл1аЗКИ’ глазки’ 470 RiJ делали?
— Мы смотрели да смотрели, чтоб собаки лисоньку
М у зей — собрание редгим
пешей, лучших картин.
— А ты, хвост, что делал?
— Я по пням, по кустам, по колодам зацеплялся.
— А. ты вот какой? Так нате >ке, собаки, ешьте мой
хвост.
Собаки ухватились за хвост и вытащили лису. Еле живз
ушла от них
Один и два.
Рот у нас один всего, а уха два — для чего.' Сам уже
смекай: больше ты слушай да поменьше болтай.
Рот у нас один всего, а глаза два—для чего?
В оба смотри: дважды обдумай и раз говори.
Рот у нас один всего, а две руки—для чего.
Знай же ты: две для работы, один для еды.
Как мальчик делал коня.
Мальчик прежде всего из палок сделал туловише ло-
шали: к туловищу прикрутил четыре ноги и приделал
голову.
Доскажите: глазами что делаем
ушами... .
носом... .
Слова для справок;
языком... .
. пальцами... .
глядим, слушаем, нюхаем,
вкус, ому пылаем.
узнаем
t'J
Наступление зимы
И под утро снегом
поле забелело,
точно пеленою
всё его одело.
Белый снег пушистый
r воздухе кружится
и на землю тихо
падает, ложится.
Стали дни коротки,
солнце светит мало.
Вот пришли морозы —
и зима настала.
По стихотворению доскажите предложения:
Падает ... . Пришли ... .
Коротки стали ... . Настала ... .
Отгадай:
Белая скатерть вс£ поле покрыла.
—-------------------------------------------1
Декабрь год кончает, зиму начинает.
питт «ту иародтто поговорку.
Клтлры* теперь та?
Косая вы встаете утрени, бывает темж» вл* светло?
К*ГД« нрв***" ‘U«MW| <И1|Ч, нш
”’***♦ MW-Д* И«4д «и
Самый короткий день и с амаа длинно
мочь — ’22 декабри.
simardats-krays^^^^ffl
•Со.«ч SI лг«<> и .
ДГ/О и НОЧЬ сутлм л/ючь.
Снег—га же шуба.
На голой земле, при »|НЧ'К)ЧНК морозах. вымерзает
озимый хлеб» гибнут нередко и купы. н дсрезьи, Но когда
коми покрыта глубоким слоем снега, иг добритым югла
ыо|хиу ДО корней растений. и корешки под снегом гн гп
нутсв невидимыми
Осенью растение роняет семена на землю. Плотно одето
семечко твёрдой кожурннкой, но не спастись бы ему от
мороз!, если бы зима не прикрыла его снежным олеилом
Покойно спи г под снегом и шерь в синей берлоге
От дыхания звери и от теля тепло идет, снег хранит его
тепло, не пропускает наружу. От тепла обтает немного
снег в бсрло1е, и вокруг звери сделается будто пещер!
Тепло зверю тут спать. Задохнуться он не может, по-
тому что теплый воздух пробьет н снегу узкую отдушину,
и через неё будет ikk'Tohhho оснежагы м но аду х в берлоге
Снег та же шуба: он хранит растенни. спасает I*
животных от лютых морозов.
Оме<тыне.‘ Кому м чему снег послужил шубой нг дел ни
MtpMyn?
Снежинки.
Посмотри в окно, малютка.
Словно белых птичек стан,
неё снежники, всё пушинки вьются,
землю устилая.
Упадёт одна снежинка,
уж за ней лепи другая,
так и мчатся вперегонки,
точно бабочки, играя.
71
Одеяльце
— Для чего, родная,
снег зимой идет'
— Из него природа
одеяльце ткёт.
— Одеяльце, мама*-'
А зачем оно?
— Без него в земле бы
холодно.
— А кому, родная,
в ней тепла искать?
— Тем. кому придется
зиму зимовать:
семе нам - малю гкам,
зёрнышкам хлебов,
корешкам былинок,
злаков и цветов.
У дедушки.
(Сказка.)
Спит Маша в постельке и видит она чудный сон.
Идёт будто она лесом дремучим. Смотрит — перед ней
сидит старик седой-седой. Сидит он на ледяной лавочке
да снежные комочки ест; тряхнёт головой — от волос иней
сыплется; духом дохнёт — валит пар густой. .А. — сказал
он, — здорово, девочка милая. Спасибо, что в гости пришла.
Мне, старичку, и отдохнуть пора; поди-ка приготовь мне
постель, да смотри — взбей хорошенько перину*.
Привёл её будто дедушка к себе в дом постель гото-
вить. Дом у него сделан был весь изо льда: и двери, и око-
шки. и пол — ледяные, а по стенам всё снежные звёз-
дочки. На постели у дедушки вместо перины лежал снег
пушистый. Маша принялась взбивать снег, чтоб старику
было мягче слать, и у ней, у бедняжки, руки окоченели
и пальчики покраснели.
.Ничего, — сказал дедушка. — это здорово. А посмотри,
что у меня за диковинка*. Тут он приподнял свою снежную
перину с одеялом, и Маша увидела, что под периною про-
бивается зелёная травка. Маше стало жаль травки.—.Зачем
ты зелёную травку под снежной периной держишь?*—
споосяла она.— .Не выпускаю потому, что ещё не время:
ешё травка в силу не вошла. Кабы вытянулась, то зима
бы её захватила, и к лету травка бы не’ вызрела. Вот
я и прикрыл молодую зелень моею снежною периною,
а придёт весна—снежная перина моя растает, травка вы*
глянет на свет, а потом заколосится и
говорят: снега много-хлеба шюго- ₽0Жи
Тут Маша проснулась.
Загадка.
Весной тлеет, замой греет, летом исчезает, осенью
оживает.
дворе горой, а в избе водой.
Человек под снегом.
Поехал Арефнй за дровами в лес и запоздал. Подня-
лась метель. Показалось ему, что он не по той дороге
едет. Пошёл он искать дорогу. Арефий выбился из сад,
завяз в снегу. Его снегом и засыпало.
Лошадь постояла и пошлЗ домой.
Дома увидели, что лошадь пришла одна. Поехали искать
Арефия. Поискали, поискали, да так ни с чем и вернулись.
На утро по другой дороге ехал охотник с собакой.
Собака почуяла что-то около дороги. Начала она лапами
снег разгребать. Охотник пошёл посмотреть, в чём дело.
Видит — собака выкопала нору, а из норы пар идёт. При-
нялся он разгребать и видит—я.ма, а в яме человек лежит,
спит. Прикрыл он яму снегом и поехал в деревню.
Собрался народ. Откопали Арефия, привез.ш домой.
Дома его в избу не вдруг внесли, а сначала долго опи-
рали снегом.
Привёз Вася в саночках бочонок воды. Надо бы воду
в дом перенести, да нет времени: ребята с горки ката-
ются. Побежал к ним Вася. Пришёл с горы поздно вече-
ром, и лёг спать, а о бочонке с водой и забыл.
Вышла утром мать Васи во двор и видит, вола в >о-
чонке замёрзла, все обручи на нём лопнули. Ну, и оыла
Васе гонка... А он стоит да удивляется.
— Отчего бы это бочонок лопнул?
В школе рассказал.
- Отчего — спрос*ди реГ.пта
Уштслышш CKAMLM
— Сдг.ием ОП1Л, тогда у лмяете
ЗаимЬса
В OMt nt topum, л aode мг twrn
ЛЖ1йИМ®®е©иЛм
Народная песня.
Как на тоненький ждьк
мы пал беленький снежок;
мыла-1 беленький снежок,
ехал Ванюшка дружок
Ехал Ваня, поспешал,
со добра коня упал;
что упад да лежит.
никто к Ване не бежит/
Дйе деьочкм у виши. 1
скоро к Ване подбегали,
скоро ж Ване подбегали,
на коня Ваню сажали.
на коня Ваню сажали,
путь-дорогу показали.
Вот бегает дворовый мальчик,
в сяжки Жучку посалив,
себя в коня преобразив.
Шалун уж заморозил пальчик,
ему и больно и смешно,
а мать грозит ему в окно.
На коньках.
Мчусь» как ветер, на конька*
вдоль лесной опушки,
рукавицы на руках,
шапка на макушке.
Раз. два' Вот и посхолымулся'
Раз и два’ Чуть не кувыр
к му лея
Раз два’ Крепче на йогах.
Утро морозное.
Утро морозное, солнышко яркое
тучи ушли на покой...
Лети на снежную гору взбираются
шумной веселой толпой...
Лина счастливые, щечки румяные
глазки, как звезды, блестят
Страшно им весело. Дух занимается
Санки стрелою летят.
Бух. Опрокинулись. В снег все попадали
хохот и крики: .Ура?’
Отэет ъ re словами стихотворения на вопросы:
Какое утро?
Какое солнышко?
Какие у детей щёчки?
Как блестят глазки?
Как летят санки?
Куда попадали дети?
Как забавляются эти дети?
Кто из них может простудиться?
Обморозился.
Пришла моя восьмая зима. Мать выпросила у Тимошкиной
матери старый дядин тулуп, и сшили мне из него полушубок.
Целый день я пропадал на улице, катался на салазках
и возвращался домой с красными, как у гуся, пальцами.
Я раздевался, хватал круто посоленный ломоть хлеба и лез
на печку. Оттуда рассказывал, что со мной было за день.
Когда руки и ноги в тепле отходили, их ломило.
Мать ставила на лежанку ведро с водой, бросала туда
снег попускала мои ноги, а руки тёрла суконкой или чулком.
Лиф на байке,
три фуфайки,
на подкладке
платьице.
Шарф на шее.
шаль большая*
Что за шарик
КЗТИ1СЯ?
Сто одёжек.
Сто одежек.
его застежек,—
слова вымолвить
не может.
Мама так закутала,
что нс знаю,
тут ли я’
Расскажите: Где это происходит? Когда происходит? Что де-
лают взрослые? Что делают дети?
Зима.
Снег да снежные узоры;
в поле вьюги разговоры;
в пять часов уж тьма.
День—коньки, снежки, салазки
вечер—бабушкины сказки,—
ч вот она зима.
Перечитайте. как сказано Ъ стихах: о природе, о риале <
ииях детей днем и вечером. *
Зимнее утро в деревне.
Ня востоке светилась заря. Звезд стадо меньше. Мо-
poihwi пар подым лея над землею.
5 &.ж*жА лереяяе пгоолжс* t i Sw к шдм м
ьЬжмкм меси коры с n-мел Деш крагчаж и вик-«ж
fir Ю^зге ди ’ lwck обозы. я мчжвкм громко растаяв»
*»*
Клж утро В пржолж.
Как апаюо утро у жхжС
Кто что делает.
Ездят за дровами ... ,
Ездит м сеном ....
Носят воду из колодца ... .
Согревает пойла и поит скотину ... .
Разгребает снег ... .
Чинит сбрую ... .
Моет. чистит, убирает в ломе ... .
Стирает, штопает бельС и платье
Прибавляйте к каждой строчке. ките кз этих работ де*'СТ
отец, какме кап». В какой работе и ты пригодился Какхю раблту
гы охотно делаешь?
Образец. Ездят эа дровами отец м а.
Отцовский ПОМОЩНИК.
I (Шутка.)
Или ты. тятя, r лес за дровами поезжай?.i я останусь
дома, или я дома останусь, а ты за дровами поезжай.
Какая помощь отцу от такого сына?
Составьте подобную шутку на тему: разговор с матерью пр*
стряпню и гулянье.
Расскажите про >nix детей.
Была зима. У Васи к Кати заболела мать. Onia ) мяк •*
было. Вот Вася и говопкт Кате...
Дети в лесу собирают хворост.
Продолжайте рассказ дальше: что говорили дети, когда со.
бирались за хворостом? когда были в лесу? когда возвращались
домой? что было дома?
Топор и Пила.
(Басня.)
Пошли два мужика в лес за деревом. У одного был
топор, а у другого пила. Вот они выбрали дерево и
стали спорить. Один говорит: „Надо дерево срубить-, а
другой говорит: „Надо спилить-.
Третий мужик и говорит: .Я сейчас помирю вас; если
топор востер, то лучше рубить, a earn пила вострее,
то лучше пилить-. Он взял топор и стал рубить дерево.
Но топор был так тут, что им нельзя было рубить.
Он взял пилу; пила была плохая и совсем не ремла.
Тогда он сказал: „Вы подождите спорить. — топор не
рубит, а пила не режет. Вы прежде отточите топор да
поправьте пилу, а потом уже спорьте-,
ч
7В
Рассмотрите картинку я рас.чяххл/
Что делают дети? Что это м знание. где пик мммго «тей-
Кто это в очках среди детей?
Что случилась со сто^ч-кжем шкоды. отчего ом стоит мцутмь
ный и не работает?
Работа детей на школьном дворе.
Находка.
I.
Дело было зимой к вечеру. Стемнело. По дороге iue«
обоз. Извозчики устали, перемерзли и подгонилн Л'чиа
док: скоро постоялый двор. Гдуг себе, parroMpaiMMi
Вдруг слышат: в лесу близ дороги собака лагг, и буаи*
плачет кто-то. Приостановились. прислушиваются. в собаы
так и заливается л . |ии..
— Пойду я погляжу, чего собака ллег. ювориг Ивам
Привязал вожжи к саням и пошел •*!»» "•> -г “ >
Самшит-бежиг к нему собака; J, .J
изжит и рвется куда-то инсрех 11ошел <а ।
видит: возле кустов что-то темное лежит. НагнуЛС1
лит —мальчик лет десяти. Пошупал—жив еще. т‘
окоченел от холода. Снес его Иван в сани, покрыл свг
полушубком и пр<вСз на постоялый двор.
Внес мальчика в горницу и слышит: плачет кто-то
перегородкой.
— Вот. братцы, мальчонку в лесу нашел, — закочея
сердечный?
Г ш.
Выскочила тут женщина из-за перегородки, бросил
к ребенку да как закричит:
— Батюшки, да ведь это он и есть, Васютка мой!
Рассказала она Ивану, как у нее сынишка пропал, i
она его с утра ждбт, все боялась, не замерз ли где. (
терли, отогрели мальчика — отошел он совсем.
Расскажите Кто дал знать, что мальчик замерзает?
Кто спас мальчика?
Как беспокоилась мать?
Как мальчик отошел?
Котята,
Два маленьких котенка поссорились в углу.
Сердитая хозяйка взяла свою метлу
и вымела из кухни дерущихся котят,
не справившись при этом, кто прав, кто виноват.
А дело было ночью, зимою, в январе.
Два маленьких котенка озябли на дворе.
Легли они. свернувшись, на камень у крыльиа.
уткнули морды в лапки и стали ждать конца.
Но сжалилась хозяйка и отворила дверь.
„Ну, что, — она спросила, — не ссоритесь теперь"
Прошли оеи тихонько в свой угол на ночлег,
со шкурки отряхнули холодный, мокрый снег,
и оба перед печкой заснули сладким сном,
а вьюга до рассвета шумела за окном.
Олины проказы.
Старинные часы стояли в углу бабушкиной комнаты
и тикали. Длинный маятник с кружочком внизу качался
вправо и влево. Как будто часы говорили: тик-так. тик-гак'
Ол. остановилась перед часами и не сводила с них
глаз, сначала смотрела на маятник, потом на стрелки, ко-
торые двигались по кругу.
Особенно заняла Олю маленькая секундная стрелка:
быстро-быстро пробегала по своему маленькому кругу
\^Ате стрелки, должно быть, ленивые, почти не двига-
ются “, — поду мала Оля. •
Потом еб снова занял маятник: „Вот и не устаёт,
туда-сюда, туда-сюда. Качается — как будто качели/А что.
если посадить на него моего Мишку? Как ему будет
весело!*
Оля вытянула ленточку из своей косички и привязала
Мишку к маятнику.
чели остановились. Не
качают моего
к качелям, я
трогать часы!
Мишку*.
В это время вошла бабушка.
— Что ты, Оля, тут делаешь?
— Вот, бабушка, привязала я Мишку
они перестали качаться.
— Ах ты, проказнипа! Как же можно
Да ты их испортишь! Видишь, они остановились.
Тут бабушка быстро отвязала Мишку и качнула маят-
ник. Часы снова запели свою песню: тик-так, гик-гак.
тик-так...
Загадка.
Двенадцать братьев всё вперёд
бегут из года в год,
но им друг друга ле догнать
Кто сможет их назвать?
I. Напишите название месяцев по порядку от начала год.
Для справок: апрель, март, январь, февраль, июнь,
август, май, июль, декабрь, октябрь, сентябрь, нояорь.
II. Напишите месяцы по временам годя, зима .. •»
Лето •. . , осень .... s
о
^*-1 JM. ЧГе—;
Январь году начало, зиме середина.
Сею, вею, поселяю,
с Новым годом поздравляю,
со скотом, с животом.
с пшеничкою, с овсяном,
Ты, хозяин-мужичок,
полезай в сундучок,
доставай пятачок
нам на орешки,
нам на потешки.
Здравствуй, хозяин с хозяюшкой!
Что ни желаете др)Г другу в Новый год?
С Новым годом.
С Новым годом, с Новым годом’
С елкой, с песней, с хороводом!
новыми игрушками!
С бусами, хлопушками?
Всех ребят мы поздравляем,
всем ребятам мы желаем,
чтоб хлопушки хлопали,’
чтобы ноги гопали,
чтоб орехи щёлкали
под густыми ёлками.
[sima r.dat Sj
Воробьи.
(Детская работа.)
Сегодня шли мы в школу. Но дороге н нивозе во.
>ьи расклевывали овсяные зерна и шмыгали мимо ног.
Я и говорю.
— Саня, почему зимой воробьи близко подпускают
овемв к себ
/•<; I >НОри I
— Они у тебя хлеба лрекит.
— Я рада бы дать, да они у меня из рук клемм,
не будут
— А ты дай, может, они и склюют.
Я пришла из школы, покрошим воробьям хлебца,
и сама тут стою. Они попрыгали, попрыгали, осмслилии
и стали клевать.
Сорока, галки, ворона.
I.
В январе сколько снегу в лесу навалило? Вез лы;
л;<тйти никак нельзя. Засыпало и земли,, и траву, и мм»
леиькие кустики.
Стало птицам холодно. Корму себе никак не дост/
игшь' Терпела, теряем сорока и полетели м город
поискать. нельзя ли кем-нибудь поживиться
II
IИ HiiMl/14 <M/| Il (МДИЙ0 HBhifHlI д/,м ’»
f|!4M ( ПМАоМ' II* НуМИИ I'/loll Нй4MM I 4M//0 ьг *1л/'л
МОИН МИ/ЮЙ Д0ДО ' **
II 1р4Иуф| Н<1 » 1ЛЬи)ЖН
Л I4M ПОЙМрИЦМ бирМПМ!, Ц'Н О* ИМ MyiOp ц»4»»и.(
С<>|МЖ<1 rtllHOM Прш Нрм» |1« fcl/ЧИ М» Н4 6-1|О<м
ДйНИЙ ft M'H'tlrtih
III
(ольио |М|СКЛГ1*<1ЛЛ< Ц IfttiyAii ИИ ИО lUMHO. ~ /44г п*-
Х‘/П. И покороче, nt (П/ЛсаЛ/Й. ИОООЙ I Й О/рогИ И ;
Нм сороку* Сопшли ДЧ.1ОИ, I ими усглж I. M J ti М'
Иисо КЛЮЮ7, И и.» СО’Ю)',у ОД/1ИМ ИОС444 IpMJc; '-f
>»4
Сорока трещит. галки пишет Они на ворону сердятся,
а храбрости набреться не могул.
<Как называется песете?
Почему он так называется?
Как сорока себе еду нашла г
Как сорока а галкь сердились на ворог»
Выверите к каждой кзртшше заглавие
Загнийте план; Вопляг прогнала галок Голодала сорока
полетел*: а город Галки прогнали сороку. Сорока клюй парахьк»
кость.
Сорочья родня.
Стяшилг сорока у Миши баранку селя на newt и
стрекочет.
Летит со всех сторон сорочья родня
Прилетел из лесу черный ворон
Прилетела из роши серея ворона.
Прилетела ^из деревни галка; подхватила оарвнку и
была такова.
Не прилетел только грач—белый нос, он был далеко
на юге.
Расскажите, кого из них вы видели? Где и что они делали?
Назовите всю сорочью родню и нарисуйте тех, которых видели.
Воробьиное горе.
Настали холода.
Воробушек тосклив -
— Беда, беда, беда’
Чуть жив. чуть жив. чуть жив
Постройте поскорей
кормушку воробьям'
И скажет ворбей
спасибо, дети, вам
Весной поднимет крик
и весел и счастлив
— Чирик, чиряк, чирик’
Жив*ЖИВ. ЖМ1-ЖМВ, жив жив’
Как проводят день мои чижи.
{Из детских работ.)
У гром, как только солнышко проглянет в окно комнаты,
мои чижи высовывают из*под крылышек головки, огляды-
ваются и начинают петь. 11оёт чиж, но едва чиж замолчит
чижиха чирикает, чтобы он снова запел. И чиж снова за-
певает свою веселую песенку.
Как тотько вычищу клетку, переменю воду и корм,
мол чижи начинают купаться.
Кто-нибудь из них слетает на питейку, становится на
край и вначале только брызгается, а потом уже слезает
в воду и в воде машет крыльями так, что брызги во
гее стороны летят.
Накупавшись, чижи взлетают на жёрдочку и отряхи-
ваются. Когда проголодаются, клюют коноплю. Я им часто
рву ветки липы, у которых они склёвывают почки. j
К вечеру они притихают, только иногда вдруг за пиша г:
дерутся или играют — не поймёшь.
Как смеркнется — они уже спят: сидят рядом на жёр* 1
дочке, а головки под крылышками.
Зима в лесу.
Голый и холодный шумит лес. *
Плохо осенью в лесу белякам-зайцам. Сквозь деревья
далеко видна зимняя заячья шубка.
— Вот он! Вот он? — крикнет собакам охотн
Аи-ай-ай зальются на разные голоса, погонят ио
лесу зайца быстроногие гончие собаки.
— Аа-ай-ай'— ответит в лесу громкое эхо.
Пушистым снегом накрылись деревья, побелели лесные
полянки.
Обрадовались беляки-зайцы. Теперь никто не увидит
их белую зимнюю шубку.
Собрался по первой пороше охотник Михей звериные
следы считать.
Много следов в лесу. Вот пробелила от дерева к де-
реву легкая белочка, вот ночью хорек проскакал. Вот про-
строчила через поляну осторожная, хитрая лисице. Михей
где белочку па елке подстрелит, где спугнет тете-
рева.
Под большой, толстой корягой нашел Михей медвежью
берлогу.
Ш.
Лучше всех в лесу лежебоке-медвелю. С осени при-
готовил запасливый Мишка берлогу. Наломал мягких ело-
вых веточек-лапок, надрал пахучей смолистой коры.
Тепло и уютно в медвежьей лесной квартире. Лежит
Мишка, с боку на бок переворачивается. Не слышно ему,
как подошел к берлоге осторожный охотник.
А Михей перед берлогой шапку снял, в бороду ухмы
— Ну, спи, спи, друг Миша, скоро мы с тобой по-
считаемся.
Наш Ленин
Я хочу тебе поведать, друг,
думку заповедную мою.
Стоит оглянуться мне вокруг,
Ленина во всём я узнаю.
Кажется мне, будто слышу сам
лёгкую походку Ильича:
это он по новым городам
проверяет кладку кирпича.
Кажется мне, будто вижу сам:
по дороге, солнцем залитой,
он проходит по полям,
проверяя колос налитой
Мы высоко голову несём.
В будущее вера горяча,—
потому что всюду и во всём
чувствуем живого Ильича!
Нам светло и радостно >пги
по дороге Ленинской вперёд,
по тому великому пути
неуклонно Сталин нас ведёт.
21 января —день памяти Ленин»- „
он умер “• В этот «•нь
Что сделано в память Ленина.
вы можете видеть теперь почти в’каждом
Школа имени Ленина.
Дом отдыха имени Ленина.
Библиотека имени Ленина.
Клуб рабочих имени Ленина.
В лом ломе до революции w* семья помещика ил
пяти душ. Сами помещики ничего нс делали, нл них ря
Тотали слуги.
В парк и цветики никого ил чужих иг пускали, гуля
И играли здесь только дети помещика.
Л
Этот же дом после революции.
Теперь здесь разместился детский дом на пятьдесят
человек. Живут в нем дети, у которых нет отца и матери
Дети любят детский дом, как свой родной. Воспитатели
заботятся о детях: хорошо их кормят, обувают, одевают.
Сами дети ухаживают за цветниками и чистят дорожки.
А на площадках устраивают игры.
*
Ленин был другом рабочих и крестьян. Он хотел, чтобы
все, кто трудится, жили хорошо.
Ленин умер, но то. чему он учил, мы никогда нс за&
дем. Мы строим жизнь по ленинским заветам.
Чгосде-ымо у вас м сажать веляхиго вождя Владимира Ил****
Лемина?
В Смольном.
Из далёкой сибирской деревни ехал е Петроград ста-
рж-кр стьянин.
Долго старик был в Л)ти. Наконец приехал ь Петроград.
Глядит, на улицах стоят рабочие с винтовками. Про-
вёл с музыкой волк солдат; веере* волка вес* гран**
вк красное тивмя
Старик подошёл к красногвардейцу и спросил:
— Эт> как следует понимать?
Тот ответил:
— А так: со вчерас него дня влгсть у нас советская.
Пошел старик по улице, стад рассдрааимтъ, где и гпж
Ленина.
Говорят;
— В Саюльном
Долго шёл он через весь город и пришёл > гр маз-
OMV ДОЮ»’.
Около лома горели костры, стояли пулемёты. .лле-
вётов прохажитадн:! ввтросы в ©с ИВвм
Это и был Сж>льный.
П: ; • . _. _
В первом этаже Смольного раб < е >•: * •***
оруж-ff Энн поолю V р.,. < MY wr-
с. к»м\ ,к ’ в» ’ . . . нкыыцц,
И ВЫХОДИЛИ ВО двор Там строились к отряды и yjJ^ 4
Где-то далеко громыхали путчи: под Петроградом umh&C
Старик с пренил высокого солдата. где Ленин.
Солдат улыбнулся и ответил
— R шестьдесят седьмой комнате.
У дверей шестьдесят седьмой комнаты стояли на час*
два красногвардейца: старый хсатый рабочий в чбрк*1
м..?с;ой чар.-и ь лнлЧс
Старик смазал нм:
Д1не б Ленина повидать
Усатый рабочий поглядел на старика и сказал:
— Си пай прямо по коридору Ленин а большом
будет выступать...
Старик стал пробираться вперед И только протиснула
в зал. как раздался страшный шум Старик нс сразу пока*
в чбм дело. Пригляделся: кругом кричат, хлопают, мкп
шапками. И народ в этом нарядном зале ж б больше про-
стой: в шинелях, в полушубках, в матросских бушлат
И все кричат:
— Ленин! Лени и-нн’ Ленни’
Старик приподнялся на цыпочках и увидел в друге*
конце зала Ленина.
Владимир Ильич стоял нл небольшом возвышении. Он
ждал, когда стихнут крики. Потом поднял руку*- требо-
вал тишины.
Но зал шумел. не утихал.
— Ленин !.. Да здравствует Ленин’.. _
Ленни говори о новой жизни, о советской вляегк
о том, что войну надо кончать, что земля будет от»**1-1
у помещиков и отдана крестьянам.
Старое слушал. Каждое слово Владимир! Ильича »ы-
ему понятно...
Кончил Лени»! речь. Старик вспомнил о своей .пр*
надо там рассказать о ленинских словах. И он
коридору — искать широкую лестницу, что нсдСт на У
Кто-то окликнул его. Это был молодой матрос,
рый стоял раньше около Смольного.
— Ну что. папаша, говорил ты с Лениным про
жизнь? — спросил он засмеявшись. .>
— Нет, — ответил старик. — Это Ленин говорил и
про мою жизнь.
Песня о Сталине
Шумят плодородные степи.
Текут многоводные реки.
Весенние зори сверкают
Над нашим счастливым жильем.
Спо^м же. товарищи песню
О самом большом человеке.
О самом родном и любимом
О Сталине песню споем*
Он вёл нас на битву с врагами —
За счастье', за долю бороты я.
я сказал:
«одхоэе.
В гостях у товарища Сталина.
Рассказ лётчика Ееляжсва.
Я никогда не забуду ветрей с этим ведиким чело
эекси. Это было из юге.
Товарищ Сталин пригласил нас к себе ва дачу. Мы
обошли дачу' вокруг и увидели много лимонных деревьев
со спелыми плодами. Один огромный д мои приедем мое
яинманне. Товарищ Сталин сказал: — Если ода в. м нразчт. <
сорвите кто сколько хочет. — На измять о товарище
Сталине я сорвал большой лимон.
Мы заметили, что около дачи растет клоя-то сосна
особой породы.— Здесь раньше рос дуб.— сказал roaatw^i
Сталин, — но он был чем-то болен, и мы решит звмепэтъ
его сосной. Садоводы говорил»», что сосна расти не с. дет.
но мы всё-тгкн решили поп^оссвстъ, к сосна растёт очень
хорошо. — Видно, товарищ Сталин, — сказал од?'м ле тчик,—
всякое дело можно выполнить, если к нему руку прило-
жить.— Да, верно, — сказал товарищ Сталин, только не
нужно унывать при неудачдд. Если не выходит. н :до вто-
рой раз попытаться. Этому нас. большевиков, • едав
Учил. Стало темнеть, товарищ Сталин пригласи «к в<го-
•^вую. При этом очень жалел, что сегодня за сточ« не
^Ухет хозяйки. В школзх уже начались замятия, и его мз
^нъкая хозяйка —дочь Светлана — несколько дне л ммд
Уехала в Москву учиться. . , „
С радостью я вспоминаю о том. как я ?ыл в голя
товарища Сталина.
1 W
9
Медведице с медвежатами
1Л-
simaraaatsj
Вертунок.
5У.та зима. На дворе холодно. Раннее утро. Андрейка,
^ьчик девяти, спит на печке. Вдруг дверь отвори-
. вошёл Андрейкин отец и внёс на руках жеребёнка
Ну-ка, сын эк, погляди.
Дндр^Яка скатился с лежанки и больше уже не заснул
, зто стро. Всё ходлл возле печки. Тут на чистой соломе
'жеребёнок. Андрейка всё садился на корточки, за-
дядывал за печку, трогал жеребёнка руками и спраши-
-1^ где достали такого смешного конька.
А конёк в ту пору был очень смешной: ноги длинные,
уонкие,— и стоять-то на них невозможно было. Кожа мок-
рая вся. а по ней ходит дрожь: чуть рукой дотронешься,
пк и дёрнется вся. Голова-то плохо держится на шее,
всё больше к земле её тянет.
И, однако, глаза у
Андрейку внимательно, с
конька настоящие и глядят на
толком.
— Тятька, знаешь, а он уж головой вертит:
— Ну, а как назовём?
— А давай Вертунком.
— И то дело.
Так и стал Вертунком жеребёнок.
Подберите следующие заголовки а частям рассказа:
Андрейка возле жеребекка.
Принести жеребёнка.
Какое дали прозвище.
Каков был жеребёнок.
Жеребёнок»
Выйдет в поле —
вот раздолье!
Долго смотрит вдаль — и вдруг
взвизгнет свинкой,
вскинет спинкой
и галопом к маме в луг.
ножки —спички,
Е^ОПЫрил вниз губу...
°€сь пушистый,
^*ИМСТЫЙ.
белой звёздочкой на лбу.
К»*яе ягнятки хорошее*». серела m ю
к.дроля. О»< жалобно крммт. Им хочется оосэепк
Ькл охо о«иа остзног-ягыь. белый ягнёнок
к ней. опустился на передние ножки и стал сосать у не*
гз вымечка молочко.
Лолжиэ быть, ему очень пр.*ятмо сосешь, потону
ал 01 удрапли-таия машет своди коротеньким хэоспизм.
йЙЫ1з;ё^®^мЕЙ1л1о
Поросята.
Втера вечером я засмотрелся на беленьких поросят.
Их трое. Они очень маленькие. но матери у них нет. Они
бегают постоянно вместе, втроем, хрюкают тоненькаав
голосами и спят, тесно прижавшись друг к другу.
Вчера вечером быю холодновато. ’Поросята улеглись
слать на дворе рядом, мордочками все в одну сторону,
хвостиками — в другую. Задрема.ш. Но. вероятно, одному
из крайних ста.1 о холодно. Он почувствовал. что с края
лежит» нехорошо, в середине лучше. Он встал. заиёл
сзади своих двух братцев и стал втискиваться между ними.
Втиснулся, лёг в середине.
Опять задремали. Но через минуту другой крайний
захотел в середину. Встал, залез на братьев и сверху на-
валился между ними. Им стало тяжело. Они, хрюкнув во
сне. подзинулись, и он улёгся в середине. Успокоились.
Но через минуту опять один крайний решил, что в се-
редине теплее. Вега.!, зашёл сзадч и втиснулся между
братьями. Опять задремали. Но через минуту снова од*
крайний полез в середину, растревожил всех. И еш*
через ми угу — опять то же, и опять то же—
Мне было интересно, скоро ли они успокоятся, уснут-
Но я не дождался бы этого. Они каждую минуту засы-
пал! и каждую минуту’ просыпались, потому что всея
троим хотелось быть в середине. !
Вдруг вышла кухарка Марья. Она, оказывается, виде-8
всё.
— Сиротки’ Озябли, сиротки.’ Мать-то вас всех
грела бы...
Марья принесла из чулана старый войлок и пр икр8*
им поросят, и они сейчас же уснули. Из-под ь--
смешно вид.тедись три сонные свиные рожины-
Уж как я ль мою коровушку люблю!
Сытна пойла и коровушке налью!
Чтоб сыта была коровушка моя,
чтобы сливочек буренушка дала.
Телёночек.
(Ил детских работ.)
Вечером дядя Ося говорит: „Что-то наша корова долго
не телится, и молочка не попробуешь*.
Глядь — корова и мычит.
Бабушка засветила фонарь, а корова телСночка лижет.
Бабушка кликнула дядю, они и внесли теленочка в избу.
Утром пошш мы с бабушкой к теленку. А он такой
красивенький: мордочка, ножки и хвостик у него белень-
кие, а сам весь рыженький. Бабушка подоила корову и
полок а ему дала.
Про телёночка.
Я теленочка ласкала,
был он маленький,
свежей травкой угощала
У завалинки.
Я теленочка любиы,
^ыл он нежненький.
я во1ичкою поила
^мой свеженькой.
w над маленьким я пела
"•я ребеночком.
]!аьсегда ему велела:
У^ теленочком.
Скороговорка. Сыворотка из-под простокваши.
101
Что вы расскажет^ про этих детсЛ и лошадь?
102 *
Лошадь на работе у человека.
Ьэовгте по угкм рисункам, какую работу выселяет лошадь.
Какую ю утих работ вы видели сами?
К-«я служба лошади нужна только в дореме?
'«кую кз »т« работ нельзя заменить машиаоА?
Пословицы. На лошадь не плеть покупают, а овес.
•;Unw коню мешком, так не будешь ходить пешком.
* юки коня кнутом, а гони оэооя.
103
Преданная собака.
V ОИ0ГЭ м-.жчо бызл гобжкх ГЬд -ахч-п. салв
гложа стеречь' хозяйское добро. мужик репжл ее у»,
пик Он захватил большой камень. пзэвзл собаку с собм
Гюлзел на реку. Там ом сел в лодку. отзлмл на глуч
бэкое песто, приняззл кзмсчь к
л. *
РА б волу Нокамснь как го выскользнул. В собак» во-
Л.лолкэа Тогда мужик ужарил веслом. - собаы
аге плывет. мужик замахнулся длугой раз. но осту пиле»
„упал в воду. Он не умел плавать и стал тонутк Тог»
собака бросилась к нему и схвати зубами за платы;
Выбиваясь из сил. она поддерживала своего хозяина на
I воде Между тем народ, работавший на берегу, заме по.
что кто-то тонет, и многие поспешили на помощь. Пото-
спела лодка, и мужик был спасен. Со слезами он понес
измученную собаку к себе в избу н ходил за ней. пом
она не поправилась совсем. С тех пор они не расставались
Почему хозяин ре пил утопить собяку?
Помеху ему не удалось это сделать?
Какая беда случилась с хозяином в это время?
Кто спас хозяина?
Как помогала собака?
Чем кончается рассказ?
СоЗака и лошадь.
(Басня.)
У одного крестьянина служа,
собака с лошадью считаться как-то стали.
— Вот, — говорит Барбос, — большая
госпожа!
По мне хоть би тебя совсем с двора
согнали.
Велика вещь возить или пахать’
Об удальстве твоем другого нс слыхан»!
И можно ли тебе равняться и чСм со
мною?
104
Ни днем, ни ночью я не ведаю покою:
днем стадо под моим надзором на лугу,
а ночью дом я стерегу.
— Конечно, — лошадь отвечала,—
твоя правдива речь,
однакоже, когда б я не пахала,
то нечего б тебе здесь было и стеречь.
И то работа.
| (Шутка.)
Собака собаку в гости звала.
— Нет, некогда.
— А что?
M6e7arf3дГХыХ03ЯИН " Лр°ММ" едет> гак адо впеРд’
Хавронья.
Хоть Хавронья и грязна,
всё же людям всем нужна.
Если снять с неё щетину,
сделай кисть —пиши картину.
Шкуру хрю печки дубят,
ну, а мясо все едят.
Что люди получают от свиньи?
Что делают нз щетины?
Что делают из кожи?
Что ест свинья?
Овцы.
пастух маль-
а за ней все
туда за ней и
гонит
овца.
овца.
Уже вечер. Вот бегут овны. Их
чнк Лаврушка. Впереди бежит одна
остальные. Куда побежит пеРеД0”ая v ча ней прыгают
Другие. Вэт она пр кнула через пустоы месте,
и Другие. Палку взали. а они все п? дгаюг у
у б,р‘“ 6°л“”'
“"К, »
„.vwx «ороше»вж. гпЛрег» » них ,
*'*'* w*»y* х и- хэчетея пэс-хап.
»УЧГ** ^.,гн,,^ась. вел-й «пЛгж поде,*,,
„ игй и» передни* иажхи и ста., cxm у
’* /££'.£ бХ“?-у "Г"™ ew*? Ъ
,„ своим корттсныаш хвосту
1выя=8®©мЕ111а!1 Поросята.
В»езе вечером я засмотрелся на беленьких поросу
Их т юГ Оки очень маленькие, но матери у них нет. 0ц
С/тают постоянно вместе, втроем, хрюкают тоненькими
голосами и спят, тесно прижавшись друг к Другу.
Вчера вечером было холодновато. fiopocmi улеглись
спать на дворе рядом, мордочками все в одну сторону,
хи ос in ками —в другую, Задремали. Но, вероятно, одному
из крайних стало холоди j. Он почувствовал, что с краг
лежать нехорошо, в середине лучше. Он встал, заш€>
сиди евзих двух братьев и стал втискиваться между ними.
Вги •нулей, лег в середине.
Опять задремали. Но через минуту другой крайний
•пхотел и середину. Встал, залез на братьев и сверху на-
валился между ними. Им стало тяжело. Они, хрюкнув во
сне, подвинулись, и он улдгся в середине. Успокоились.
Но через мин
редина теплее. 1____, __.......... _ „ __
братьями. Опять задремали. Но через минуту снова од>в
крайний полез в середину, растревожил всех. И еш*
черо ми |уту —опять то же, и опять то же...
Мне было интересно, скоро ли они успокоятся, уснут
Л.А°ЖДМСЯ *т°го. Они каждую минуту засы-
и» шм г^Л/К\М1П,уту просыпались, потому что все*
тр him хотелось бзть в середине.
пер ° 4Шла кУХарка Марья. Она, оказывается, виде*1
гр^ла бы '* П Озя5ли’ сиротки’ Млть-то вас всех
им ^пор^сят^и ^ ? ’’улана старый войлок и прткр^
- Sc%c;,U'X*ct2c',v’H- ,ь-лод
Юл ьоннце свиные рощи мы.
у опять один крайний решил, что в а-
тал, зашел сзади и вжснулся между
Спор животных.
Корой. лот» и собака засаэрад иежхч- собою к-»х>
U .ja хозяин больше любит. ' -.«о
- К<ме«к>. пеня - гоаэрит жмлик — Я ежу гл- .
|о?жу таскаю, дрэва из лесу жожу; «„ « кг де гг>
tjj ездит. Пропал бы он без меня совсем
— Нет. хозяин любит больше меня,— гжжт с^эн-
ИвШеемыо молоком кормлю.
— Нет. меня.—ворчит собака.— Я его добро стерегу.
Услыхал хозяин этот спор и говорит
’ — Перестаньте спорить: все вы мне н\жны, н каждый
яз вас хорош на своем месте.
I Нерешённый вопрос.
(Сказка.)
Жили нт одном дворе кот дз петух. собака да козел
Вечером, бывало, соберутся все они на крыльце н рас-
суждают о своих делах. В одном никак не могли они
согласиться: что всего лучше на свете?
— Нет ничего лучше молочка. — говорит кот Васька,
усаживаясь на крылечке.— Хорошо тоже н мышку пой-
мать, хлопотливо только! е
— Что молоч<о! А вот если бы. например, овес млн
крупа,—это будет получше, —говорит петух.
— Пустяки вы, братцы, говорите, — уверял шарик,
уж если что вправду хорошо, так это косточка. С колько
я на своем веку съел костей,— и знаю толк в еде' Ai..
— Хорошо и свеженького ссниа пожевать, особенно
Сели душистое,— вставил и свое словно козел.
Спорят они, спорят, а возрос, что лучше, и теперь
еще промеж них не решен.
—
О ком говорится в этой скаасе?
О чем спорили животные?
Что тут сказала бы овца? корова? лошадь?
А ты что скажешь?
107
Загадки.
I. Не пахарь, не столяр, не кузнец, не плотник. а пер.
,ЫЙ2НаСреди ^ворТстоит копна, спереди вилы, а сзади
Mm3a'y нас есть три дружка: один кормит, другой
поит, а 'П1’е™,а двп°/ ходит шуба да кафтан
„п‘, у рожай сняли: Васеньке-валенки,
^стричке-рукавички. отцу-тулуп. матери-полу.
Ростом с большую собаку, на тонких ножках
по два копытца. На подбородке борода. На лбу два
Za Хвостик маленький. Весной вычесывают подшер.
сток и прядут шерстяные нитки.
Чьи уши?
к»
Из детства дедушки.
— Расскажи, дедушка, как шхшл ты? — попросили
дети в один зимний вечер.
—Ладно, расскажу вам. хоть и нс пристало рассказы*
вять старому о шалостях своих.
Был на селе козел Васька. Чей он был, мы и не знали.
Бродит это коз^л целый день со стадом, а вечером то в
огород заберется, то в сад, а то и к цветам подберется.
Фдомомо окон л:оди с« . ' in Голько и кричали:
.Гони Ваську.’ Смотри. Васька опять в огороде!*
А мы, мальчики, тут как тут.— все гонять козла.
С хворостинкой гикаем, кричим и бегаем за ним до устали.
Забавляла нас эта беготня за рогатым козлом. Вот раз
один из мальчуганов и предложил нам: .Давайте, братцы,
сядем на козла верхом да покатаемся. Вместо вожжей
за рога будем держаться-. Все так и взвизгнули от ра-
дости... „Кто первый?- —крикнул один, и помчались все
на перебой за кохюм, кому первому сесть на него.
Я тоже не отставал. Ловили козла все. он как будто
понял, увертывался, даже боднуть собирался, подпрыгивал...
А мы окружили его со всех сторон и сразу захватили
кто за рога, кто с боков, а я как-то шмыгнул ему на
спину и сел верхом. Кто-то хотел спихнуть меня, но наш
коновод скомандовал: „Ну, Степке ехать, — он сидит**.
Вот все расступились, я на козле, держусь за рога, а сам
дрожу...
А козел, как начал мотать готовой, как начал подпры- 1
гивать то в один бок. то в другой. — мне не удержаться* *
мне не усидеть... Страшно стало, я давай кричать. А маЛь.
чишки у не подходят, смотрят с удивлением, как козел *
сбросить меня собирается. «Держись крепче... Ногами его !
толкни, чтобы ехал-.—кричит мне зачинщик этой шалости. !
А я уже и не рал. что попал в такое опасное и смеш-
да^мнэжение. Толкнул козла ногами, а он как мотнул
головой, да еще подпрыгнул, я так и слетел с козла ла
прямо на камни. Рассек себе губу, разблл нос, поднялся
весь в крови и в слезах. Перепугались и товарищи: по-
вели меня к ручью, обмыли лицо, сняли рубашку, ополос-
нули её, повесили на куст сохнуть. А у меня губа вздулась,
почернела. Нос саднит от раны. Боялся домой явиться.
А мальчишки один перед другим ещё хвастают: .Я бы
усидел*. —„А я бы ещё и прокатился*.—.Я бы его за
рога тянул, он бы не мотал головой*.—«Жаль, убежал
козёл, а то я бы попробовал и показал, как надо на нОм
сидеть: за шею обнял бы, вот так...* А я молчал, только
прикладывал мокрую тряпку к губе. Ждал, когда рубашка
высохнет.
Поздно вечером вернулся домой и потихоньку лёг
спать, а на утро, когда встал, все ахнули: за ночь ещё
больше синяков на лице появилось. Никто меня дома не
похвалил и нс пожалел. „Наказан за свою глупость*,—
сказала мать. А я до сих пор помню свою езду на козле
Ваське.
Зимняя сказочка.
Дед-Мороз да старуха-Зима
держат тайный совет в чаше леса:
как им братью меньшую спасти
от ружья, от силков, от капкана,
когда снегом покроет поля,
белым инеем старые сосны.
„Вот что, дедка-Мороз,
рыжим белкам пошить
на безвременье серые шубки,
зайцу, трусу косом). — треух
справить белый да белый
тулупчик-.
ПО
И ВОТ НОЧЬ ОТ Mpw ж> злрп
Кроит, строчит CTlpVXl
обнотктг
зайцу белый треух. рукавица,
тулуп,
шубку серую белке-плутовке.
Кто это.
Чьи-то лапки на белом снегу наследили,
кто-то робкий лесною опушкой бежал,
у березы кор)' обглодал
корешок чьи-то зубки точили.
Белым столбиком долго сидел,
навострив свои длинные ушкл
Кто же »то?
За зайцем.
I. Снег только что перестал падать, и к Митьке прн-
али Коля и Тишка.
— Ну. одевайся, да айда на санках кататься!— весело
сказал Коля.
В это время скрипнула дверь, и в кэбу вошёл Митькин
отец.
— Эх. пропали наши яблоньки. — сказал он. бросая
дрова к печке —Поди, у всех зайцы кору обгрызли.
— У. противные зайцы. — сжал кулаки Митька. — пой-
маю их всех с Колей и Тишкой. Непременно!
— Ишы охотники какие'— улыбнулся отец. —Ну. ва-
ляйте' Поймаете зайца — награду получите.
Все пош ш в сал
До вечера ходили ребята по саду, но заяц так и ие
армшёл.
И. Рано утром в из Sy с шумом влетел Тишка.
— жчво. .Митька! Заяц в саду?
Заметался Митька по избе, от вслнемия забыт, куда
« Винку положил.
Около ю.1мтки стоял Катя.
— T-cd — зашипел он на них и присел ва корточки.
4-ригели и Митька с Тишкой.
111
— Во-он?—показывал Коля пальцем. —Под грушей
сидит. Тихонько ступайте.»
Заяц заметил ребят и бросился в сторону.
— Держи его' —закричал Митька. —Мы ему покажем
как яблоньки глодать.' —и побежал за зайцем. За ним
бежали Коля и Тишка.
— Левее, левее, — кричал Митька, — с той стороны
заходи’ Коля, хватай? Э-эх!..
Заяц побежал мимо Колиных ног и спрятался в кустах
Теперь осторожнее. Ты справа, Тишка, по забору,
я прямо...
— Теперь-то не упустить бы, — сказал Митька.
Заяц выскочил из кустов, проскочил между Митьки-
ных ног и побежал к яблоням.
— Держи его? —рванулся Митька и упал в снег. А на
него Коля.
Они барахтались в снегу, а по саду мчался Тишка и
махал руками.
— Убежит, убежит'...
Ill Заяц метнулся в сторону, подбежал к груше и вдруг
быстро-быстро полез на нее...
Ребята так и остолбенели. Никогда они не видели и
не слышали, чтобы зайцы по деревьям лазили.
— Как же так? — в недоумении спросил Тишка.
И вдруг Коля хлопнул себя по лбу, да так и затрясся
от смеха.
— Чего ты? — толкнул его Митька.
— Да ведь это тетки Лукерьи белый ко-от? О-ох. и
заяц же! Ему еще в прошлом году собаки хвост отгрызли
А мы-то за ним на охоту?
Гоготал и Тишка. Один только Мгтька как-то нехотя
улыбался.
Объясните. почему дети приняли мот» за зайца.
По рос у кот и заяц почти ... ,
По цвету этот кот был ... .и заяц бывает ... •
Ноги его были в снегу, я дети их hj ... .
Дети не обратили взимания иа (что?) ... . __
Распределите заглавия по частям рассказа, где какое следуй
во смыслу:
Живо, Митька! Заяп в саду!
Да ведь это тетки Лукерьи белый мот!
Поймаете зайца, — награду по ту;кт d
112
В оке* ktw гсдз jt -.-.x^sum wpmua
V<V ЛЯ» Х1ЖГЖ Ы ОЫЕЖМЛ* W^SINbe' Чзя ЛИ» ЛДЗК
жж^ cxjktv Кп еше лгшг
— Сэ*ж-иж гжпгив ж та зл-'клш» тяг*'—
эееваашж кл>ег *шл ззяык
— «лика тчвсиж*. lew» > v.ni лам
Вм гтжж» v~> • « ю*ж шгкьль
— ГЖГЧ^СЖ во? ЗИГ —
«В 1ЭШЗ *ЛМЛЖГ 1 УГЗГЪ----
• *е шл^Ге< в?^г<d*r»£
Vdb ж «л-w 5 «ш эМ2Г",
W. je.v •« *? <>*•*> мля»»-
змыик глидл ЖСМ VT*
Ввсавмши. «и * » илшш иелк клояг
ш. » «ШЯГГ □£&&
Зайка. ।
Заинька у Елочки попрыгивает.
лапочкой’ об лапочку поколашгвает?
„Экие морозцы, прости господи, стоят?
Еточки под инеем от холода трещат.
«дочки от холода потрескивают.
Лапочки от холода совсем свело.
Вот кабы мне. зайке. мужичонком быть.
вэт кабы мне. зайке, да в лапотках ходить,
аайвм~^ть бы мнс> да гретьсв в избушечке
сэ своею хозяюшкой серенькой.
Пироги бы мне есть да вс« с капусткою.
пироги бы со слад ою морковкою.
На полатях зимушку оол(живсть,
по морозцу в саночках покатывать”.
Заяц и ёж.
(Б а с в я.)
Беле*п»кий. гладенький зайчик сказал ежу. .Какое у
тебя, братец, некрасивое колючее платье’**—„Правда,—
отвечал «ж,— но мои колючки спасают меня от зубов
собаки и волка. Служит ли тебе так же хор то твоя
беленькая шкурка?* — Зайчик вместо ответа только вздох-
нуд.
Лиса Патрикеевна.
У кумушки-лисы зубки остры, рыльце тоненькое,
ушки на макушке, хвостик на отлете, шубка тепленькая.
Хорошо кума принаряжена: шерсть пушистая, золо-
тистая; на груди жилет, а на шее белый галстучек.
Ходит лиса тихохонько, к земле пригинается, будто
кланяется; свой пушистый хвост носит бережно; смотрит
ласково, улыбается, зубки белые показывает.
Роет норы, умница, глубокие; много входов в них и
выходов; кладовые есть, есть и спаленки, мягкой трав)’’0'
кой полы выстланы.
Всем бы лисонька хороша была хозяюшка, да разбой-
ница лиса-постница: любит курочек, люби г уточек, саерн*
шею гусю жирному, не помилует и кролика-
Пвре>штайт*- кеком лисе по виду, кек ом ходит, ***
лает воры, чем вредит лиса.
114
Пословицы. Лиса семерых толков прое дет Лиса ц
.не кур считает.
В'"'
Ов и. кошка, волк, лошади, лиса, корова, коза.
Н живите животных домашних, животных хищных, животдыд
Домашние и дикие животные.
Собака, лисица, волк, корова, лошадь, овца, медвсд1,
свинья, бе..ка, кошка. ёж, заяц.
Выпишите отсюда отдельно:
Домашние животные:.............
Дикие животные:............
• •
Прибавьте к словам левого столбца подходящие слом мэ
(равого столбца.
У домашних животных:
корм
жилите
а беде
за них хозяин заступится
готовый и сытый
теплое
Помню я, бывало, няня,
долго сидя за чулком,
молвит: .Баловень ты, Ваня,
веб дурачишься с котом.
Встань, подай мою шубейку,
что-то холодно.» дрожу-.
Да присядь вот на скамейку,
сказку длинную скажу-.
Кот, петух и лиса.
(Народная сказка.)
Жили-были кот да петух, жили они дружно. Кот ходил
ь лес на промысел, а петуху наказывал дома сидеть, дверей
he отпиреть и в окошко не выглядывать; не унесла бы
^Хг-^-диса. Ушёл кот в дес; а лиса тут-ках-тут —- ПОД*
к окну, да и побт:
► ЦД
.Кукуреку. петушок?
Золотой гребешок,
масляяа головушка.
шёлкова бородуиди*
Выгляни в окошко:
ДЭм тебе горошку*.
Захотелось петушку посмотреть. кто так сладко поет-
вытянул он в окно, а лиса его цал-цдрал' и naran^^
Несёт лиса петуха, а петух креогг
.Несёт меня лиса
13 тёмм ле лес*.
айи
ав высокие горы.
в далёкие страны1
otjmh меня?*
Услыхал хот знакомый го юс. нагнал .тису, отбил петущ.
ка и принёс домой. .Смотр« же. Петя, —говорит кот.—
эввтэя я пойду дальше: не слушай лисы, не выглядыш
в окно; а не то съест те5я лиса. косточек не оставят.
Ушёл кот. а лиса опять
.Кухтреку, петушок?
Золотой гребешок,
мкляна головушка,
шёлкова бородушка’
под окном и поёт:
Выгляни в окошко:
дам тебе горошку,
дам и зёрнышков*.
Долго крепился петушок, не выглядывал, хоть очень
уж хотелось ему посмотреть, какие там зёрнышки у лисы.
Видит лиса, что не выглядывает петух, принялась опять
петь:
.Кукуреку, петушок? Вот бояре ехали.
Золотой гребешок, пшено п< рассылали,
мэсляна головушка. некому подбирать*,
шёлкова бородушка?
Тут уж не вытерпел петушок; захотелось ему' по-
смотреть, какое там бояре пшено рассыпали, — выглянул
а -ыса петушул цэп-царал’ и потащила. Кричит опять лету икас
.Несёт меня лиса в дазёкие страны1
за тёмные леса. Котику -братику,
за высокие горы. выручи из беды?*
Далеко был кот. едва услыхал знакомый голосок. одна*0
же побежал в погоню, догнал лису, отбил петушка и пр*-
тащил домой — .Смотри же. петушок* завтра я ещё далыяс
уЯду- не слушай дису. не взглядывай в окошко, а то *
ешь кричать» да не услышу.
ушел кот, а лиса под
жКухуреку. петушок?
Золотой гребешок,
маслина га.овушкз.
ше.жова бородушка’
Выгляни в окошко,
погляди немножко:
окном и вмиг
как у Карпом двора
поукатана трп.
стоят сани*самгжаты.
они сами катят,
сами сдать хиттт'.
Г хочется петушку хоть одним гшсом взглянуть на
^нкм саммит г» тмгг себе jpr. »«• м nHy'ymei
лиса. тогда погляжу-. Запела было опять .тиса свою
Ксню. а петушок ей и говорит: .Нет. не обманешь меня
больше, лиса, не выгляну**' — . А мне что тебя обманывать? —
отвечает лиса. — Хочешь —гляди, хочешь —нет. Промяв
мне домой пора*.
Отбежала лиса да и спрятатась за угол. Не слыпшт
петушок лисы: захотелось ему посмотреть, в смомлм
1елё она ушла, — выглянул: а лиса его — цап-царап? и
пота шила.
I Сколько ни кричал петушок, колик его не усломв*
очень уж ддлеко был.
I
Лиса и тетерев.
(Наролааа скаэка.)
«л и увлила на дереве тетерец
Б—для лиса по нсу и .
1сэ и говорит тетереву- _ Терекп*. Те?»
тий! Я в гэрсхм бы».
— Бу-5у-бу1 Была,
так была.
— Те ?еигЛ. Терся-
т.<й’ Я приказ добыл.
— Бу-бу-^у' Добыл
так добыла.
— Чтобы «к тет^
р^влм. не сидеть по де»
ревам, а все бы гулят,
по зелёным дугам.
— Бу-бу-бу! Гулять, так гулять.
— Терентий, кто это там по дороге едет?
— Мужик.
— А кто за телегой-то бежит?
— Жеребёночек маленький.
— А как он хвост держит?
— Крючком.
— Ну, так прощай. Терентий! Мне недосуг, домой нала
Кого испугалась лиса?
Про волка и лису.
Серый воли в глухом лесу
•претил рыжую лису.
— Лисавета, здравствуй.
— Как дела, зубастый?
— Ничего идут дела,
голова еще цела.
— Где ты был?
— На рынке.
— Что купил?
— Свининки.
— Сколько взяли?
ЦВ
— Шерсти клок,
ободрали
правый бок.
хвост отгрызли
в драке.
— Кто отгрыз?
— Собаки.
— Сыт лн. милый кума*
нёк?
— Еле ноги уволок
— Ках. лиса, твои дем?
— Hi базаре я была.
<— Что ты так устала?
— Уток к считала.
СКОЛЬКО было?
Три медведя;
Одна девочка ушла из дома в лес. В лесу она мблу-
димсь и стала искать дорогу домой, да не нашла, а при-
шла в лес к домику.
Дверь была отворена; она посмотрела в дверь, видит—
в дэмике никого нет. и вошла. В домике этом жили три
мелводч. Один медведь был отец, ззали его Михаил Ива-
нович. Он был бо1ьшой и лохматый. Другой была—медве-
дица. Она была поменьше и звали ее Настасья Петровна.
Третий был маленький медвежонок и звали его Мишутка.
Медч?Д“й не быю дома, — они ушли гулять по лесу.
В домике было две комнаты: одна столовая, другая
спальня. Левочка вошла в столовую и увидала на столе
три чашки с пох т^бкой. Пеовая чашка, очень большая, была
Михайлы Ияаяовччева. Вторая чашка, поменьше, была
Наггасьч Петровннна; третья, синенькая чашечка, была
Мишуткина.
Попе каждой чашки лежали ложки:_большая, средняя
и маленькая.
Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из
самой большой чашки; потом взяла среднюю ложку и по-
хлебала из средней чашки; потом взяла маленькую ложеч-
ку и похлебаза из сизенькой чашечки, и Мишуткина по-
хлебка ей показалась лучше всех.
Девочка захотела сесть и видит у стола три стула: один,
б льшой,— М хайлы Иванычев, другой, поменьше, — На-
стасьи Петрэвнин, и третий, маленький, с синеьькой поду-
шечкой,— Мишуткин. Она полезла на большой стул и
упал .; потом села на средний стул, на нем было неловко;
п том села на маленький стульчик и засмеялась, — так было
хорошо. Она взяла синенькую чашечку на колени и стала
есть.
Поела всю похлёбку и стала качаться на стуле.
Стульчик проломился, и она упала на пол. Она встала,
подняла стульчик и пошла в другую горницу. Там стояли
три кровати: одна, большая,— Михайлы Иванычева, другая,
средняя,—Настасьи Петрэвнина, третья, маленькая,— Ми-
шуткина. Девочка легла на большую. — было слишком
просторно; легла в среднюю, — было слишком высоко; ле-
гла в маленькую— кроватка пришлась ей как раз впору,
и она заснула.
А медведи пришли домой голодные и захотели обедать.
Большой медведь взял свою чашку, взглянул и заревел
страшным голосом:
— Кто хлебал в моей чашке?
Настасья Петровна посмотрела в свою чашку и зары-
чала не так громко:
120
__ Кто хлебал в моей чашке?
А •Миш-7“ ?'тшл пустую чашечку и запищи
деньку* голосом: 1 ““
L. Кто хлебал в моей чашке и все выхлебал?
Михай-Ю Иваныч взглянул на свой стул н зарычал страш-
^4 К ГОЛОСОМ.
— Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места?
Настасья Петровна взг.лнула на свой'стул и зарычала
громко:
— Кто сидел на моём стуле и сдвинул его с места?
Мишутка взглянул на свой сломанный стульчик и про-
ПМШХ1.
— Кто сидел на моем стуле и сломал его?
Медведи пришли в другую горницу.
— Кто ложился на мою постель и смял её?—заревел
уЫхайло Иванович страшным голосом.
— Кто ложился на мою постель и смял её?— зарычала
Настасья Петровна не так громко.
А Мишутса подставил скамеечку, полез в свою кро-
ватку и запищал тонким голосом:
— Кто дожился в мою постель?
И вдруг он увидел девочку и завизжал так, как будто
его режут:
— Вот она! Держи! Вот она! Держи! Вот она! Ай-а-ай!
Держи!
Он хотел её укусить. Левочка открыла глаза, увидела
медведей и бросилась к окну. Оно было открыто, она вы-
скочила в окно и убежала. И медведи не догнали её.
121
Лисица притворилась мертвой.
Расскажите: Где это было?
Что происходит на полянке?
Почему вороны приб.ш>ыись к
лисе?
Как они осмелели?
Что сделала лиса?
Куда девались другие вороны?
Козёл
(Народная сказка.)
Как пошбл наш коз^л да по ельничку,
по частому березнячку, да по горькому осинничку.
Как навстречу козлу бежит заинька,
бежит серенький.
— Ах. ты зверь, ты зверина, ты скажи сво! имя.
Ты не смерть ли моя? Ты не съешь ли меня?
— Я не смерть твоя, я не сьем тебя.
Уж я заинька, уж я серенький.
Уж я по лесу хожу, сочной травушки ищу.
122
сгэвт безеп-вмгт. ли то голыиягг
Км ищ-хч ышу бедас mzsmm. fea-w r>.
— At, ты авеж. ты зв^-оягц. та скьжж mt ь i.
Ты не авертъ jb ш»' Ты не съешь лв v*?
— Я не сне?п» tsor с не съсн тебк.
Уж а лясзлкж. уж а ркыеыш.
Уж а эо лесу хожу. ici^t нтваемек ищу.
Ты вс сметть лт woi- Ты не съежь ла west?
— Уж а смерть пми уж съем тебй
А коз*л-то скок —да в лесок, м кусток!
Да и 6^-1 шсв.
ЗахзЗжл.
Отгадайте, кто такой’*
/. Зве^в OV4* болывгЛ.
1С<*С<Мв«мД. жвгчджжЛ.
аилу в бе^ме л/^аодит.
мто 9 J*cy бродит.
2. Сам* нгбвлъшлч.
шкурка пуин^тая,
прыгает, играет,
летом
запасы собирает,
зимой
их подъедает,
опешки очень любит.
3. Бегает зверек прымками,
грызет
кору или капусту зубам,
Цзетом он беленький,
но бывает и серенький.
Глаза большие, косые,
уши длинные, прямые.
’ Состввьгв про воям. про лису СВОН мгажя W npexwwtre te
товарищам для отгадки.
и«мд НИ шагу!
Гит ’"‘•’"Г- '-**
./4п<Л ДОЛЖНЫ Л,/**"*,
Ыр>/М ' ' Ролям» 1МЛЛЛЛ
(ЬлоДМЫ* ttf •
М4ДГЛ» *M CIpMOL ф** *"• * 'И *"*
Дядии друг Д7/»У слоем—
МУ> ЛХ<ИЬ СЯОМ/ ///ДЛГЬ
м Стелима родного
И М огчиаи/ мять
йИЫМеЭшЛи
Помни.
Ты КВЖДЫЙ р»,
ЛОЖЛСЬ • ПОСТСЛ,
Г’М'/ТрИ Wt ГЬМ/ ОГИВ
и поии< это мг»ет кегель
и ЭТО ИД#Т койка.
Невидимка.
Застряли * лесу немепкяе гру-
эовики, Сиег идЛт. ьмгяа, .ЧАржут
кедам с иеирикмчки. Бсмпа! ф»*
шиглм русаи/й эиим, А ремедяж
илш прибрался к самым немцам •
лесу и спрягался я кустах. Вс#
•мследит. ме аалом/лгт. к> *»
пэяметит. а самого его не мклмо.
fw и*и бел^й ддлят. и кругом
снег белый. Неи .ы идут мимо *<
дуи !//т. .Этоснежная кочка'. Но
ил^уг полетели из этой кочкл
пули Иояалился иемснкий припер,
у пали рялом дка фашиста Нл'л
р > .»»’л «их -- ufriKuft стрелок. Ни
од <ой пули даром не потратит.
Сиаглер. хи зоьут таким меткит
стрелков
Стали иемшл стрелять по лесу, а куда метят —сами к
'шак/т. Ра^яе поймаешь невидимку? Далио уполз оя. про
(>рилси к нашим Г оьорит командиру; .Так, мол, и так, M#
*a*cw' ' ’ ' 1 а Фашистов
*г?^ ..Трм>а-^т “"«и Дм ровюго с*т«
Куклы разведчика.
L
Ковано»? отлелени» Герой Советского Саюи гамме.
Лавров сказал как-то своим бойцам:
jsirn'arflats!
“=2П^Г?ХЧЙ п . ,ьч г ш . _<ДЧ1 . _,.4кхзЛ|ик,
всему отделению делать из соломы куклы!
— Есть делать куклы’ — ответили красноармейцы я стаж
делать ю соломы большие куклы в человеческий рост.
Когда куклы были готовы, комаров нател на них красно*
армейские каски, к каскам прндалчл ножницы. которыми
разведчики ремгут колючую проволоку, а к ножницам при-
вязал длинные веревочки.
Дернешь за веревочку — ножницы застучат, зазвякают
11.
Ночью разведчики взя и подмышки свои соломенные
куклы и поползли вперед.
Им надо было узнать, где на поляне спрятаны у вра-
гов пулемета, потому что через эту натяну должна была
завтра наступать Красная Армия. _
Вот выпоили они на опушку леса и спряталжь за при-
горком.
— Теперь тихо, осторожно наши куклы надо у дожить
на открытом месте. — шопотом сказал Комаров
Разведчики поползти и незаметно уложили чучела на
поляне.
Когда они вернулись, Комаров сказал:
— Ну, теперь дергайте за веревочки'
Красноармейцы стали дергать, и ножницы зазвякали
Ш.
Враги это тотчас услыхали. Им, наверно» показалось,
’го кто-то зч яжает винтовки. А тут еще они увидели, ’По
8 темноте ползут какие-то люди. Эго разведчики дергали
38 веревочки, и куклы шевелились.
Враги подумали, что к ним ползут красноармейцы, и стали
стрелять из винтовок.
Но куклы всё шевелились и звякали. Тогда врат открыв
цо н.ш со всех сторон пулемётной огонь. А товарищ Кома-
ров сидел со своими бойцами за пригорком и смотрел, откуда
стреляют. И по телефону всё это передавал артиллеристам.
Артиллеристы стали стрелять из пушек. Дали первый вы-
стрел _ попали в один пулемёт, вторым выстрелом попали
ь другой, потом в третий, и так уничтожили все пулемёты
врага на поляне.
После этого Красная Армия пошла в наступление.
Вот как хитро Герой Советск то Сокна товарищ
ТСров вызнал у врагов, где у них спрятаны пулемёты.
Бойцы спасли детей.
I.
Это было на Кавказе. В небольшой городок вошли красно-
армейцы. За спиной у каждого красноармейца был ранец,
винтовка, на руках у каждого — ребёнок. Даже раненый
боец с подвязанной рукой несёт девочку лет шести. Она
плачет, и боец успокаивает, угощает чёрным сухарём.
На городской площади красноармейцы остановились на
отдых. Плотной стеной окружит бойцов жители города.
— Чьи это дети ? — расспрашивали они красноармейцев.
И тогда один из них сказал:
— Вы хотите знать, почему у нас детский сад? Мы
с боем прорвались через город. Немцы всё подожгли —
школы, и больницы, и детский дом с детьми подожгли.
— Ах!—тихо вздыхает женщина в толпе.
— И как увидели мы это, сердце у нас перевернулось
Мы кинулись к дому и вытащили всех детишек. 11олсчи-
та.ы—пятьдесят четыре. Взяли их на руки и пошли.
II.
Шли мы день и ещё день и поднялись на перевал
Ноги двигались всё медленнее. Мы измучились. Дети замер-
зали. Во что их укутать? Мы укутали их в (нои шинели
и шли, стуча губами, потому что снег лежит на пер? нале
Только горевали что еды не захватили, с трудом грызут
ребята cyxapi. Мы думали, выдержат ли ребятишки
переход <* Не все из нас имеют детей, но видели бы вы,
какими нежными отцами мы все стали* Всё умеем: и накор-
мить, и спать уложить, и сказку рассказать. И вот спу
стилка» мы в долину, сюда к вам, и спрашиваем вас: кт>
12€
взмоет ребят кто обстирает, кто накормит? кто их возь-
мёт к себе, пока нс найдутся их матери и отцы?
Ш.
Вперёд вышла женщина в клетчатой юбке. Она мо:ча
взяла из рук красноармейца беленького Сережу. И красно*
армеец нежно поцеловал мальчугана. Сергей потянулся
к нему. Но тот сказал:
— Иди. иди, Серёжа! Иди?
^Й&ЖЛР-111'4 B-.iiH.in дрмие женщины. Они взяли из р/к
измученных бойцов ребят, мальчиков и девочек, понесли их
к своим домам с плоскими крышами, в свои сады и дво-
рики, а красноармейцы стояли и молча смотрели им велел
Через три часа красноармейцы тронулись в путь. Жен-
щины стояли у каменных заборов, держа на руках чисто
вымытых ребят.
Что из этого рассказа узнали вы о жеттокостм немцев?
Кто спас дегей?
Как красноармейцы заботились о детях?
Кому они передали детей?
Мохнатые санитары.
I.
В лесу шёл бой.
Недалеко от лесной опушки лежал в поле красноар-
меец. Его тяжело ранила вражеская пуля.
Красноармеец истекал кровью, а помощь всё нс при-
ходила. Никтэ-hhktq не знал, где он находится.
Поднялся ветер. Снег быстро заносил раненого. Он
замерзал.
И вдруг, как будто сквозь сон, раненый услышал, что
кто-то тяжело дышит рядом с ним. С трудом он открыл
глаза. В двух шагах стояла большая мохнатая собака. Па
ошейнике у неё висела какая-то деревянная палочка.
Раненый обрадовался. Теперь он не один!
— Пёсик’ Сюда, сюда’ — позвал он собаку.
Овчарка дружелюбно вильнула хвостом. Потом она
схватила в зубы клочку, висевшую на ошейнике, повер-
нулась и убежала.
— Эх! Ушла... — вздохнул раненый и закрыл глава.
127
IL
Но собака верчуласъ. И не одна! Она привела с со.
бою двух людей с салями. Эго были военные санитары
Они и посши овчарку искать в поле раненых.
Пес, как к старому знакомому, бросился к красно-
армейцу. Лизнул его в лицо.
Тогда красноармеец погладил овчарку и сказал:
— У меня в сумке лежит шоколад. Отдайте его со-
баке. Она нашла меня и спасла мне жизнь.
Санитары перевязали раненого и отвезли его в лазарет.
Теперь он совсем здоров.
IIL
Как же узнали санитары, что овчарка нашла раненого?
Очень просто: по па точке. Раз собака вернулась из об-
хода с палочкой в зубах—значит она кого-то нашла. Так-
уж она научена.
Где же собака научилась?
Есть в Ленинграде удивительная школа. Ученики этой
школы читать и писать не умеют, книжек и тетрадок у
них нет.
Эти ученики — самые обыкновенные собаки: лайки,
овчарки.
Целых три месяца подряд учат их, как нужно разыс-
кивать во время боя раненых.
Называются такие собаки санитарными. Они не боятся
выстрелов, и чужой человек их не сманит с пути.
Берут в санитары не всяких собак, а только добрых и
ласковых. Злюка, кусака ио кет испугать и обидеть раненого.
Мохнатые санитары спасают немало людей на войне.
Ваня Андрианов.
I.
Это было в конце декабря 1941 года в одном селе
доме Андриановых жили немецкие солдаты. И вдр'г
немцев не стало.
„ ~~?^е-,/Кели совсем ушли? — шопотсм спрашивали друг
у друга крестьяне.
глр ™ ™^1аСЬ^достная весгь- 410 части Красной Армии
где-то совсем близко.
«23
°- ’°™ °П** наши части"'
Все эти мысли разом мелькну ли в голове мальчика.
,Не бывать этому” — ре и. ил Вак я.
,Где скрываются фашисты.*' —тревожно спросил
®ФЙМ®с-'' -- . ...г. —
По краю оврага стояли старые сараи. Над ил крышами
--------- ------п толе неицы
шх1 дымок. Значит, и
IL
Втня побрел через сугробы, ежась от холода. Вдруг
он заметил: вдалеке на снежном поле что-то двигалось к
селу, словно по полю перекатывались волны. Это были
люди в белых халатах. Никто не стрелял.
— Нэши* — прошептал Ваня. — Они не знают, что немцы
устроили им засаду!
Мальчик побежал по сугробам. Только бы успеть
предупредить своих!
Немцы заметили его и открыли огонь. Пули с жуж-
жаньем носились вокруг. Ваня пополз Не ойэрач гваясь,
он полз дальше и дальше. Смежная пыль от выстрелов
осыпала пальто и шапку. Временами пальба стихала; немцы
теряли из виду мальчика.
Ш.
до своих.
поднял Ваню. Волнуясь исби
Наконец Ваня добрался
Человек в белом халате! _ ,И
ваясь. мальчик рассказал командиру о немцах, о сарае,
о пулеметах. _ „ ~ _
- А есть другая дорога к вашему селу? Провели нас
по ней, —сказал командир.
Вайя хорошо знал все дороги вокруг. Он nmtJ
бойцов ио оврагу, мимо старой мельницы И части Крас-
ной Армии вошли в село с той стороны, где
•овсе не ждали.
С криками .ура- красные бойцы открыли пгл».
фашистам. Немцы выскакивали из сараев и nonL Л, По
под огонь. Фашисты были выбиты из села ]Р*мо
Тж тринадцатилетний школьник Ваня Андрианов по^.
нашей Красной Армии прогнать фашистов из родного гГ*
Советское правительство наградило Ваню Ашди/Л*
орденом Красной Звезды.
1
был Вз.чя Андрианов?
Какую помощь он оказал красноармейцам?
Какой опасности он подвергался?
Как вы назовете его?
Письмо от сына.
Мой кудряЪый, маленький
написал в письме:
.Посылаем валелки
теплые тебе.
Ты о нас заботою
не тревожь себя.
Мы. отсн. работаем.
Родину любя.
Чтоб Страну Советскую
каждому крепить,
чтоб орду немецкую
поскорей разбить".
Прочитал я милые
строчки от сынка,
богатырской силою
налилась рука.
Радостно, приветно мне.
и не в первый бой
письмецо заветное
я ношу с собой.
Поход.
А1?Д°П1>ЮАКр1С1Юармссц пРиибс повестку. А на жре, котла
плдив Щ сг,ал. отец крепко поцеловал его и ушел hi
воину — в поход. J
TVT зачем его не разбудили, и
ЙРПТУТМГ. ЯВИЛ’ 470 и 0Н Ха^ет ИГГИ в поход тоже. (М I
Мйт2 Рми\3аКрИЧаЛ 6l1, 1г| ,1Ьал- Но совсем неожиданно
ерш 110X04 игги разрешила. А потом они с матерью |
а пн гИ1аТЬ П0ХО4м°с снаряженье. Мать сшила ему штаны f
И Н\ПОЛ? выстРУгимл себе из доски саблю. I
гут , за работой, разучивали они походные марши. Но j
1Э0
n
пришло время магерн игл. дежурить на работу идее
св0н отложили на зав.ра, И так /ЛТза д^м^о'гош' ш
Ддььу в дал мы путь. Сшили штаны, рубахи, знамена
ф,зги. вязали теплые яул». азрежки. ОАних деревянных
сабель рядим с р)жьём и барабаном висело на стене уже
семь штук. И давно. пожалуй, можно было бы отирав-
ляться Альке в поход, но тут наступила лютая зима. А при
таком морозе, конечно, недолго схватить и насморк или
—эстуду. И Алька терпеливо ждал теплого солнца По
й вермулось солнце. Почернел талый снег. И только
бы. только начать собираться, как загремел звонок. И тя-
желыми шагами в комнату вошёл вернувшийся из похода
отео. Лино его было тёмное, обветренное, и губы по-
тресканы, но серые глаза глядели очень весело. Он обнял
мать, и она поздравила его с победой. Он крепко поце-
ловал сына. Потом осмотрел всё Алькино походное сна-
ряженье и, улыбнувшись, приказал сыну всё это оружие
и амуницию держать в полном порядке, потому что тя-
жёлых боёв и славных походов будет и впереди немало.
Подарок.
Бабушке Варварушке
я связала варежки.
Думала-подумала,
ей дарить раздумала.
Отошлю на фронт бойцу_
Вдруг достанутся отцу!
Будет рад и он, и я,
и Варварушка моя.
Ну. а если не отцу,
так другому храбрецу.
Будет рад и он. и я,
и Варварушка моя.
Мастерская.
.Здесь открылась мастерская,
за углом, вторая дверь*.
Это вывеска такая
на стене висит теперь.
Мы — портнихи и портные,
взяли ножницы стальные,
мы набрали лоскутов
всех размеров и сортоэ.
Мы работаем для фронта —
шьём кисеты для бойцов.
Приносите нам и ситец,
приносите полотна,
что хотите, приносите,—
нам материя нужна.
131
Четвёрка дружная ребят.
Четяерка дружная ребят
идёт по мостовой.
О чём-то громко говорят
они между собой.
— Мне шесть — седьмой*
— Мне семь—восьмой
— Мне скоро будет пять
— Пойдёт девятый мне
зимой.
••ле в школу поступать.
— Ушёл сегодня мой отец.
— А мой ушёл вчера.
— Мой брат и прежде был
боец.
— Моя сестра — сестра!
— Сегодня дома из мужчин
остался я один.
Работы столько у меня,
что нехватает дня.
— На фабрику уходит мать,
а детям нужен глаз.
Я их учу маршировать,
носить противогаз!
— Нельзя ребятам на войну,
пока не подрастут.
Но защищать свою страну
сумеем мы и тут!
Четвёрка дружная ребят
идёт по мостовой.
и слышу: громко говорят
они между собой.
Сказка о пяти сынах—молодых соколах.
В некотором царстве, в некотором государстве жил старик
со старухою. Было у них пять сынов — молодых соколов:
сын Иван, сын Роман, сын Сергей, сын Матвей и младший
Егорушка-скворушка. ___
Старик частенько хворым бывал — с печи не вставал,
пил да ел, да кости грел. Старуха пекла, варила, шила да
мыла, а дети сообща со всеми пахали, сеяли, молотили,
веяли.
Народ в той стране был работящий, жил не тужил,
жизгтъ свою строил, никого не беспокоил. Земли в той
132
,J1 ” Еч'"
Вот он влбрлл ночь потемней, напоил солдат попкяней
посалил их скорей в теплушки, смазал танки свои дз
пушки, запустил самолеты-птицы и пошел к соседос^
Гранине.
Как увидел старик, «по небо дымом взялось, огнем зз-
•Ив послал двух старших сын в-молодых сокоЛ-
я войну защищать родную страну. Мать старших сынов
снаряжает. со слезами в путь провожает.
dot бьют: я-дерутся сыны, пишут письма с войны: .Бьем,
батюшка, избираем гада, только нам бы подлоги надо!*
Посылает старик двух средних сынов — молодых соко-
лов—на войну защищать родную страну. Мать средних
сынов снаряжает, со слезами в путь провожает.
Вот бьются-дерутся сыны, пишут письма с войны: .Бьем,
батюшка, избиваем гада, только нам бы подмоги надо!*
Покряхтел старик, да делать нечего—посылает Его-
рушку-скворушку на войну защищать родную страну.
Мать Егорушку снаряжает, со слезами в путь провожает.
Стал старик посреди села, будто бы жбан посреди стола.
Раздалась земля под ногами, будто врос в нее сапогами.
Говорит:
— Пятерых отправил, никого себе не оставил. Мне те-
перь бы впору в могилу. ан земля мне вернула силу.
Как пошел он пахать да сеять, как пошел молотить
да веять, как повез стране своей хлеба —только пыль
взвилось до полнеба.
Как сыны про отиа узнали, пуще прежнего биться
стали и, не молвя лишнего слова, так погнали ворога злого,
что мелькают голые пятки... Вот какие дела, ребятки!..
Прощай, зимушка...
Прощай, зимушка-зима,
ты студеная была!
Прэшай. саночки, кон^чки.—
наши зимние дружочки!
Перечитайте, как называется в стихотворении шма.
Ш
1 марта.
(Иэ ~ к о л ь ж or о д ж е ж ж ж ж а_ j
Сеговия повесим в классе ка/ендгръ на новый мезга—
М2Г“. Какими смешными буквами было написано это на*
амнме—март Ноем у букв, как мямигм. длмивые и то-
аелыщео.-.еиыйче. а внизу стишок:
Селя ззйгпвтгьсж, а учительница и говорит:
.Погладите в окно, что там тв зрится*.
Мы доглядели на улицу и говорим;
.Ничего не видим*.
.Еще раз поглядите. нет ли какой перемены..."
Она не успела дзговэрстъ, как То я закричала:
,Лужя на улице, снег мокрый, и ещб сосульки из-под
крыши большого дома висят*.
.А с сосулек каплет... — прибавил Митя.—Лужи, лужи!
Весна пришла *
.Давайте эт э запишем в наш новый календарь и нарисуем*.
Пословицы.
1 марта курочка под порожком водицы напьется.
Март с водой, апрель с травой.
В апреле земля преет.
Ай, ай, месяц май —и тбпел н холоден.
Весенний разговор.
— Пора! Пора! Пора!
аяме проходить! —
кричат вороны на крыше.
— Так, так. так.,. —
звенит лэ лужицам капель.
— Ку-ка-рс-ку? —
запели петухи, хлопая крыльями.
— Солнышко, солнышко,
выгляни в окошечко!—
кричат ребятишки на улице.
Голоса низкие.
Голоса высокие.
Голоса средние.
Все вместе.
Солнце обрядило вс? в золотой цвет: и заборы, и лужи,
и осколки стекла, и бревнышко на дзоре. Воробей наря-
лидся в коричневые перышки и кричит;
— Жив-жнв!..—радуется, что не замерз зимою.
Синички хвалятся своими синими платьями-
— Синь-кафтан... Синь-кафтан...
Начало весны.
Март—и день прибавился, март весну принес!
нарт—и снег убавился. К нам грачи летят.
Уходи, мороз,— и ручьи звенят.
Выберите из стихотворения, чтб нового в марте.
Зимой и летом.
Зимой еще не брезжит свет,
а я уже умыт, одет.
Напротив, летом спать меня
всегда кладут при свете дня.
Средь бела дня я спать иду,
а птицы прыгают в саду.
И взрослые, покинув дом.
гуляют под моим окном.
Скажите, это ли не зло:
когда еще совсем светло,
и так мне хочется играть,—
вдруг должен я ложиться спать!
Ветхая избушка
вся в снегу стоит.
Бабушка -старушка
из окна глядит.
Внукам-шалунишкам
по колено снег!
Весел ребятишкам
быстрых санок бег.
Бегают, смеются,
лепят снежный дом.
В марте.
Звонко раздаются
голоса кругом.
В снежном доме будет
К»звая игра.
альчики застудят.—
по домам пора!
Завтра выпьют чаю,
глянут из окна,
ан уж дом растаял:
на дворе — bcchJ
133
Сад на окошке.
3. окошком сшд снег. На крыше блестит сосульки.
КоМ-МП К1П «ЫШ4Н
ЛНСТОЧ1С1 ГОР,И’ Ю ** СГО₽°Ни- *“«“««
По снегу ребятл пролезли к тополю и стали ближе
смотреть на его ветви. Они хпндалн бугорки на ветках.
КД t ГО ВСГВИ. Они \ Пндали бугорки НВ метках.
Ветка с почке мм. Та же ветка с лктьамн.
— Вот. вот. поглядите,— это почки. —сказал Гриша.
Вера и Митя отрезали пять веток с крупными почками
и принесли их в класс, Палили в банку воды, постыли ее
ни окно, а ветки тополя опустили в воду. >’говорились
менять воду дня через два-три. Прошло несколько дней
Почки стали развертываться и сильно пахнуть. Вот пришло
время — верхние чешуйки сдали, и появились зеленые амь
лиспае листочки.
На метках летя заметали (что?). . .
Из оочек помазались ... . Оиадм с почем ... .
Солнечные зайчики.
Солнечные зайчики
играют на стене.
Поманю их пальчиком,
пусть бегут ко мне.
Ч нс испорчу: бережно
возьму вас в кулачок...
Какие нехорошие —•
ушли на потолок.
Со щечные займ ки.
обиды не прошу.
у окошка whjhcc
тяжелый я спущу
Сидите а темной спаленке,
теперь поймаю вас...
Ах. скрылись, непослушные,
веселые, возд\ шные.
Последний, самый маленьким,
и тит, и тот погас.
Ранняя весна.
Рано утром с застрехи леденчики
бахромою сквозистой висят.
В ясный полдень капли-бубенчики
звенят.
под окном говорливо
Расскажите по картинке:
Какое было время года?
Что увидел мальчик на
окошке?
Как он достал сосульку?
На что она похожа?
Чго он с ней сделает?
Допишите предложения.
Дя.-м с застрехи капают.. .
По утрзч висят на кры-
ше ____ , на пригорках ....
с гор побежали ... .
Началась ... •
Слова для справою
ручейки, капели, прогалины,
сосульки, оттепель.
Напишите. соединив по смыслу, слова двух столбцов. После
каждого предложения ставьте точку. После точки напишите большую,
букву.
Дорога трудно
Ходить стало вода
Под снегом испортилась
В канцвке.
Ой, и звонкая ж капель! Так на солнмшке и тенькает,
так и тенькает. Ребята у школы в снегу канавки роют;
по канавкам вода бежит. Много канавок маленьких, — все
в одну большую сходятся. Большую канавку трудно рыть:
очень глубокая.
Стараются ребята лопатками, а у одного мальчонки
лопатка как соскользнет, да и бултых в воду. _ _
Нагнулся парень лопатку доставать, а с него шапка
свалилась и тоже в воду.
133
ПлывСт лопатка, за лопаткой — шапка. А бока v кя-
иавки скользкие. Потянуло» мальчонка за шапкой — и сам
бултых в канавку свалился. шапкой—» сам
Так все трое в канавке и плавают впереди лопатка
за лопатке И —шапка, а за шапкой — мальчонка, весь как
iunz картинки к рассказу п запишите пазоапие каждой,
из ра сказа л о ка.
Не ходите в сырой обуви и в сырой одежде: про-
студитесь и захвораете!
—. — -----------------------------—
Мельница.
Весной ребят ня деревне и не увидишь.
По овражку бежит в речку ручей. Мокрые, грязные
ребята тут как тут, в овражке.
— Где у тебя плоты-то?— шепчет Вася.
— За пазухой.
Коля достает длинные плоты, построенные нм из па-
лочек, связывает их веревками и спускает в ручеек.
— Смотри, мой-то плот твой перегнал.
— А Ванин в кустах застрял.
П.
— Мельнипу здесь бы поставить, — говорит Коля. —
вот бы заработала! Только надо запр)ду сделать
- И то дело... За работу, ребята!
Кипит работа у ребят. Шлепаются в воду комья земли,
летят брызги. Тащат со всех сторон палки, камни. Готова
плотинка.
Вася и Коля сделали мельнику. поите1И
Мельница заработала так. что только брызги полетели
во все стороны.
огороды, сады, целые амвы.
Яджяжкавг ,Нжжж вггг!—! госта*. вы6*гмНе тяме слое*.
Слова лл« сяр авок ласточка. омгкзц жм-хми», ампг
гтсж. ггжтпиы. впрпмы. галл. саювшв, смвкы, грал» вороб.д,
журавля, авоягв» куку ккж, дятлы.
Птички-друзья.
дрозд — лакомка; лю5ит мошек
скушает кукуш«-болтушка мохнатых п се ниц
Скворец — хлозотун;
4 «ГОДКУ
напет и от жучка не от-
олжется; дя тел-лишний-
вое деревья сторожит, чер-
вячков таскает. лзсточхл-
ше Летунья ловит мошек,
кораогт крошек.
Воробей — у.тичный
мальчишка, в старом эипу-
ммше. по дворам шныряет,
а^рш собирает, мд солях
ночует, коноплю ворует, д
в езду червячка м гусениц
пест’
/7<^*4Mg&kz. кто что ест.
аз рвсскжм--
Скворец— хвагпи.
Дрозд— ...
Ласточка— ... .
Кукушка — . -
Jbrrti —
Bopv 5ей — - - •
Ко дню птип.
(Хора* а* леклаваалж.)
(Од.* го..с)
(Гр^ава голоса*!
Вк)%лж arm т •яжкттяткяж. в<ллгххлаа.
Жаворонок.
(Нарихлал эе*г)
Жвс^гкс- < Не Jfxm гаеххп
и «у/Пгшгсй во апоа зоае—
Жаворонок улетел.
— Ты 1ЮЛр1б)Й. К2ОЯ очж eryarat-ToL
А Се рё*-: ему и гtвериг
— Нет тятя.’в прежде асйлу ребятам покажу.
П. " I
Вышел Серёжа ив уяяиу с жаворонком, подал его
ни головой и крисп ребятишкам:
— Гляньте-ка. что у меня!.. Вы, поди, этого мноогла
' А . К ' •_ ".
Сбежались ребятишки, во все газа смотрят на жявс-
ронкл печёного.— и глаза у них рсзгорел*къ_
— Что. хороша птаха?-
— Ну-ка, покажи поближе!»— сказал одна из ребят.
А Сережа спрятал ждворонка ха сшшу.
Ш.
А тут Жучка окаю к^гжмлэсь Здбежхта сз’г* выхва-
тила жаворонка из рук Серёжи да как пустится бежать
со всех мог вдоль удины—
Серёжа даже замер на месте, а ребятишки как злхэ*
хочут-
— Ай да Жучка’- Ловко сшлала’-
— А у, жаворонок, Серьга’- Улетел!»
Бросились вдогонку за Жучкой. Жучка — от ребят,
а они—за ней. Жучка в лазейку в плетне шмыгнула дд
□од крыльцо и забралась Только и видели её да жаворонка-.
ПергчхждЗтг. Кмюм был* rrix«. «аж -Кумжа c*~w«.ti жж ворожа.
ДаН* кжжлов части одво кз следухц^кх засл asset;
Улетел!
Что. хоросва птаха?
Вот тебе, Серёга, жаворовож aewtrut!
Зиме конец.
Уйме конец* Летит скворец и громко капемет.
Идёт весна — красна, ясна* Смотрите, как всё тает.
На горы, лес лучи с небес теплом весенним льются.
А по полям, а по лугам ручы журча, несутся.
143
Скворушка.
L
Тает снег ца полях под лучами яркого весеннего сол-
нышка... Там и сям на припёке проталинки. Гомозится
на улице грач. Старый дед мастерит на завалинке, а кру-
гом ребятишки глядят.
— Что ты, дедушка, делаешь?
— Другу дом тороплюсь смастерить.
Переглянулись Машка с Филаткой, и лукавый вопрос
старику:
— Что ж, дед, у тя друг-то крылатенький? Как он
в домик полетит,— скажи.
Как моргнет на них дедка горбатенький.
— Что пристали, пострелы, уйди!..
Холодно, звучно мартовским утром. Ярко блестит по-
синелый снежок. Вышел Гришутка за маткой на ульпу.
144
На припСках луга оголились. зашнырял жуки Зезагалв
скворчихи в зелени и пошли собирать свою лань. Пома-
сытились. вымылись в лужице. а затем во ломам сшыхатъ
Отдохнувши же. песенку грянул, а на утро опять работать.
IV.
Так-то с ранней весны вплоть до осени и скворец
мужик заодно отправляются утром на павос. а под ве-
чер домой прибредут. И работа идет у них с<>еи. Пашет
пашню мужик, а скворец за сохой.
Тот кидает зерна, этот червя тешит. Мужик сено *£-
огг— и скворец на луга. Мужик траву гребет—ом куз-
нечика ест. Мужик стадо паст.— а скворец тут как тут.
меж коров и овец он. как свой, зашагал. Влезет на сшету
им. копошится в шерсти, ищет в травке, в земле. Что же
ищет он там?
Говорят, что скворец ест улиток. червей, ест стреьгч
и жуяксв, ест кузнечиков, мух ест вс* тс. что точмт у
крестьянина хлеб.
Если бы счесть мужику, что эерна-то ему соосен
сохранил, так палаты построил ему’.
К ьжа
Весенний хор.
Привет мм. гости дорогие
речных зеленых берегов,
лесов тенистых и лугов —
дрозды и иволги лесные,
шеглы. малиновки, синички.—
привет вам всем, певуньи-птички.
Мальчик и аист.
Мальчик. Здравствуй. аисН Что тебя так долго не
бы ю видно?
Аист У вас была зима со снегами и морозами, и я
улетел туда, где всегда греет солнце.
' Мальчик. Что же ты видел там. аист?
Аист Много хорошего, мальчик, много чудесного.
Я видел поля и леса, широкие реки и большие болота; видел
города с дворцами и много деревенек, таких, как ваша.
Я пролетел над морем и видел на нем большие корабли
и маленькие лодочки с белыми парусами. В стране, где в
^имовал, мальчик, солнце всегда сильно гр?сг, в реках и
болотах я находил вдоволь пиши. Люди живут там черные.
Птичка.
Птичка под моим окошком
гнездышко для деток вьет;
то соломку тащит в ножках,
то пушок в носу нссдт.
Птичка домик сделать хочет,
солнышко взойдет, зайдет,
целый день она хлопочет,
но и целый день поет.
Ночь холодная настанет,
от реки туман пойдет,
птичка, душенька, устанет,
спит и петь перестает.
Но чуть утро птичка снова
песню звонко заведет;
весела. сыта, здорова
и поет себе, поет.
Пралдшж деревьев.
Весна. Проснулись мухи, паук* Птицы ынцебепм*
мпели. rrew вьют Ну, а деревни)
11 деревин нарчжяюгсв тъпрвядпнчииму, Вот осина,
у нее еще и листьев ист. а уже свеснта сережки длинные
с желтой пыльцоЛ. Тоже и орешник.
Подднее бередя, ольха н дуб сверху децилу покрыия»
ютса сережками.
А дли него они?
Ссрсжки —>го цветы деревьев.
СерСжки.
Посмотри, какие
у беретки
волопас длинные
сережки;
•то еб цвет,
а листьев еще нет.
Лонмшиям щмдломе***.
V Ocpfju ... । у вербы • •«
Ннум» ... .
Саовв дав справош бврвшан. мгримм».
ift*
Мыльные пузыри.
Два дома стояли друг против друга на улице. Один
каменный в шесть этажей. Другой в один этаж, деревян-
ный. Из маленького выбежал мальчик лет шести, — его
выманило солнышко, оно светило сегодня особенно ярко.
Он поднял голову, чтобы полюбоваться ясным голубым
небом и солнцем, и вдруг увидел во втором этаже боль-
шого дома мальчика, который из соломенной палочки вы-
пускал пузыри — да какие красивые!
как будто катились в воздухе и переливались
разными цветами; то синим и красным, то жёлтым, то ли-
ловым. Маленький остановился и стал тихо-тихо просить:
„Дай мне хоть один такой шарик-.— „Держи шапку и
лови, набери хоть полную", — ответил мальчик сверху.
Маленький стащил с головы шапчонку, подставил и
стал ловить, вытянув высоко руки. — .Вот один шар...
Лови", — говорил сверху. — .Поймал", — отвечал снизу.—
.Вот другой, хоть маленький, но зато какой хорошень-
кий".— „Поймал". Вот на солнышке большой-большой
вертится... и лопнул. Как жаль?.. Но ещё и ещё ловил
другие. „Довольно. Будет с тебя. Посмотри, полна
шапка", —раздался голос сверху.
Мальчик, улыбаясь, осторожно стал опускать шапку,
заглянул в неё... и что же? „Куда же они делись?" Он
стал оглядывать мостовую, не там ли они. Нет. „Где же
шарики?" — крикнул он вверх со слезами, но там уже
никого не было: ни мальчика с соломинкой, ни шариков.
Даже окно было закрыто.
Куля же делись мыльные пузыря?
Кто наказал Колю?
После сильного дождя на улице потекли бурные
ручьи. Пешеходы не мопЛ перейти на другую сторону
и поджидали, когда схлынут потоки. Но Коля высунулся
из окна, увидел бурную реку, выбежал на улицу и без
счёту перебегал с одной стороны улицы на другую, шлё-
пая ногами по воде. Башмаки сразу промокли, и штанишки
по колена были в воде.
Он ничего не замечал, — бегал и брызгал ногами. На
исго смотрели. Удивлялись. Но вот водя убыла, ру й л
МП
ЛШ» И1*т Mfrnoc пжчет. . ewy кпггречг совк^т
•и чем. вайчик, плачешь'• А зайчик говорит: '.Как мне
ме плакат.' Была у меня избенка лубяная. а у дмсы деля-
мая; попросилась она ко мне да мена и выгнала- — Ч*
пла<ь. зайчик' — говорят собаки -мы её выгоним- ПоГшт
они к избушке. .Твф, гвф. поди, лиса, вой»- А она км с
печи. .Как выскочу, как выпрыгну. полет клочки пл
заулочкам” Собаки испугались и у или.
Зайчик опять идет да плачет. Ему навстречу мед-
.О чем. зайчик, плачешь?* зайчик говорит
мне не плакать’ Была у меня избенка лубяная, а у лисы
ледяная: попросилась она ко мне. ла меня и выпила-.—
.Не плачь, зайчик, — говорит медведь, — я ее выгоню-.—
.Нет, не выгонишь’ Собаки гнали— не выгнали, и ты не
выгонишь!-— .Нет, выгоню-. Пооии гнать. .Поди, лиса,
вон” А она с печи: .Как выскочу, как выпрыгну, поле-
тят клочки по заулочкам” Медведь испугался и ушел.
Идёт опять зайчик да плачет, а ему навстречу петух
с косой: „Кукуреку? О чём, зайчик, плачешь?- — «Как мне
не плакать! Была у меня избушка лубяная, а у лис л£‘
даная: попросилась она ко мне да меня и выгнала-. — .1 пой-
дём. я её выгоню*. — .Нет, не выгонишь' Собаки гнили- не
выгнали. медведь гнал —не выгнал, и ты не выгонишь-.
.Нет, выгоню!- Подошли к избёнке: .Кукуреку^ Не-./
косу на течи, хочу лису посечм! Поди. лыса. вон.
Блеяние полоса.
в возг.хе холодна
Почка качну ысъ вместе с кстхоЛ,
— Ветер скажет.
На земле еще лежал снег, п в вехах хе быте хллодмо
В земле под снегом лежали рядом лвл ♦ермишкд. k\<u
были сухие, холодные, ио нм тоже хгтсхось расти»
— Можно? — спросило одно зёрнышко ipyroe.
— Нельзя.—ответило зёрнышко.—Земгя ещё мёрз
аая, и над нами темно.
— Когда же будет можно?
Зёрнышко прислушалось и ответило:
— Вода скажет.
Земля была ещё мёрзлая, и на реке лежал «ед пи
стый. синий. Рыбы дремали на дне. зарывшись »» ил Но
им хотелось всплыть на поверхность реки, н<»|И’и»нтмм
половить мошек.
— Можно? — спросила одна рыбка другую
— Нельзя, — ответила рыбка. — Вода ещё очень ми
лодная, и наверху тишина
152
154
Огяулв ребята идут?
Что с дорогое сделалось?
Кто помог лег ребятам перебраться чег,
Как он переправляет их ы« ту стирку?
n,ptwnl,tnu. к.к элес,. „,„яо Про
Запишите: что после чего было.
Вода вышла из берегов.
L.JMM П'₽,иА П’РО’ОД.
лед вздулся и потемнел
Пошл» первые плоты.
Начал ломаться лед.
Ледоход окончился.
Наводнение в лесу.
С зайцем случилось вот что.
Заяц жил на островке среди широкой реки.
Река кругом его островка с треском сбрасывала лёд.
В тот день он спокойно спал у себя под кустом. Солнце
пригревало его, и косой не заметил, как вода в реке стала
быстро прибывать. Он проснулся только тогда, когда почув-
ствовал, что шкурка его промокла снизу.
Вскочил,— а вокруг него уже вода.
Началось наводнение. Заяц убежал на середину остров-
ка: там было еще сухо.
Но вода в реке прибывала быстро. Островок стано-
вятся всё меньше и меньше. Заяц метался с одного конца
на другой.
Так прошли весь день и вся ночь.
На следующее утро из воды торчал только крошечный
кусочек островка. На нём стояло сухое коряьос дерево.
Заяц бегал кругом его толстого ствола.
А на третий день вода поднялась уже до самого де-
рева, Заяц стал прыгать на дерево, но каждый раз обры-
йался и шлёпался в воду.
Наконец ему удалось вскочить на толстый нижний сук<
Заяц примостился на нём н стал терпеливо дожидаться
конца наводнения: вода в реке больше уже нс при-
бывала.
С голоду поме петь он не боскс коре старого дер.м
была хоть очень жестка* н горькая, но всё-таки в пищу
ему годн-ккь.
Вегер качал дерево так сильно, что заяц еле держался
на суку.
flo широкой реке под ним плыли деревья. брёвна,
ссчья. солома.
Три дня просидел заяц на дереве. Наконец вода спаи,
и он спрыгнул на землю.
Найдите те места, где описано:
Что было с зайцем в первый день яаводнсют.
Что—во второй.
Чго—в третий.
Брошка.
1.
Жил в деревне малец такой — Брошка.
Волосы у Брошки снопом. Рожа — в грязи и синяках
Умыванья не признавал.
Не охоч был Брошка умываться, а воду любил до
Страсти.
Дело это было весной в самый разлив.
Как-то Брошка ушёл далеко вверх по реке.
Много раз видел Брошка, как сплавляют плоты.
Чем он хуже других? Ясное дело —ничем.
Брошка натаскал к реке жердей, скатил с горки брёв-
нышко, перевязал верёвкой, и получился плот.
Важнецкий плот. Первейший плот.
П.
Любо было плыть по знакомой широкой, родной реке.
Полая вода быстро тащила его вниз. На берегу мелькали
сосенки, берёзки, знакомые и незнакомые полянки.
Брошка свистел, аукал. Во весь голос пел .Вниз по
матушке по Волге- и длинным шестом всё старался по-
дальше отпихнуться от берега....
— Уррра-а-а’— орал он.— Уррра-а а ...
156
Но акт начала перекат. Плот ег г г *«хю быстро
Утлшм» жердк с.глкягжлнеь воски. Почему-то стало
«шггъ йрМныни -
Ерхпка струсил. Быстро схвггкл шест, ^об* подггься
к берег- но плот не сгущался а шест перестал хостаит^
дно. Някэя а плот сильно як ж ао я затрясло.
Было совсем страшно. Жерд£ начали рзсхйхитъся. Be
жвк_ медленно распускалась.
На берегу в числе других стояла и мать Ерошки, Лу-
‘лнична
— Брошка’ — вдруг взвыла она. узнав его по голос г.
и стала метаться по берегу. — Брошка! Мой Брошка... Да
что же это такое, родименькие* Еро-ашекь->«-а-а. — заго-
лосила она, протягивая к нему руки.
— Ма-амка.’ — заревел моряк еще пуше.— Ма-амуш-
ка-а-а!
Плот опять закружило. Залило водой.
Но в эти время подоспел на помощь сосед.
Брошку, мокрого до нитки, приведи домой.
Какое был Брошка?
Что <ж придумал?
Как плыл моряк?
Что случилось на перекате?
Что произошло около деревни?
СмдимчСте по смыслу предложения прелого и леяого столбиков.
Снег стал таить. Ребятишки пускают кораблики.
Бегут ручыь В деревне пачадм делать ьанаама.
Корова и галка. зг|
На дворе стоит бурая корова. Она ест из яслей сено.
На спину ей се.ш галка и клюет ей спину.
Верно Буренушке больно?
Ничуть.
Она ест преспокойно душистое сено, а галка сС клюёт.
Зачем же галка делает эго?
А вот зачем. Теперь весна. Коровы линяют, у них вы-
лезает старая шерсть и вырастает новая. А галки весной
гнезда вьют. Им нужна шерсть—устлать гнездо, чтобы
яичкам было тепло. Вот галка и вырывает старую шерсть
у коровы. И галке хорошо, и корове приятно: у коровы
в это время кожа чешется, и она лаже нарочно трется
о забор, чтобы старая шерсть скорее вылезла.
Вот галка полетела. В клюве у нее шерсть. Она несёт
её в гнездо. Тепло будет лежать яичкам в гнезде. Мягко
и тепло будет и птенцам её, маленьким галчатам, как вы-
лупятся они из яиц. •
Догадливая галка.
Хотела галка питы На дворе стоял кувшин с водой, а
в кувшине была вода только на дне. Галке нельзя было
достать.
Она стала кидать в кувшин камушки и столько наклада,
что вода стада выше и можно было лить.
158
Петя-петушок, красный гребешок.
Чёрный петух на солнце блестит... Красный гребень,
как кровь, горит, на каждой ноге шпорец торчит... Петя
камешек гребёт, он и зёрнышек найдёт. Зёрна в клюв
берёт.
Петух кур зовёт, для них зерно бережёт...
(Читайте, подобная крику петуха.)
.Ко-ко-ко-ку-ку-ку! Ку-ку-реку-ку-ку-ку!*
(Читайте быстрее.)
Устыжали петуха, прибежали издалека... Бегут, кача-
ются, в кучу собираются... Тут — и пестра, и желта, и с хох-
лом бела!..
Вот и ряба пришла, яйцо снесла... Она важно идёт,
свою песню поёт:
(Читайте, подражая кудахтанью.)
— Куд-ку-да. куд-ку-да’ Яйцо снесла!
Г’етух услыхал, звать перестал.
Стал вокруг ходить, крылом по земле водить, кур
кормить.
Загадки.
7. Натужится, напружится, начнет болтать, по
чудному лопотать.
Z Красные лапы, длинная шея, щиплет за пятки,
беги без оглядки.
15Э
3. Хвост с узорами, сапоги со шпорами, ночью рас.
пев ост, время возвещает.
Напишите название птиц, соединяя по смыслу слова двух
разделов:
I) петух, гусь, индюк, селезень;
2) гусыня, курица, индейка, утка.
Образец. Гусь — гусыня.
Загадка,
Вдоль по речке, по водице
плывёт лодок вереница,
впереди корабль идет,
за собою их ведёт.
Вёсел нет у малых лодок,
а кораблик больно ходок.
Вправо, влево, взад, вперёд
всю ватагу* 1 повернёт.
Отгадайте:
Корабль — это кто?
«Лодок вереница — кто?
Вместо весел— что?
Радость.
(Из детских работ.)
Пришла весна, стало тепло. Вышла курочка на улицу
и говорит:
— Хозяйка, а хозяйка, посмотри, какая на улице радость.
— Какая там радость? Никакой радости нету...
А солнышко-то, — ответила курочка.
С кем эы согласны — с хозяйкой нли с курочкой?
1 Ватага — группа (здесь: несколько угии).
160
Подснежник.
Слышны крики граче А.
В рощах стало Теплей,
и в лесу пообтаял валежник.
Ваесте с первой травой
я, цветок голубой,
весну вегреппь явился —
подснежник.
Солнце.
Вот уж тают снеп.
шумно поток л бегут.—
скоро и лес и луга
в новой красе зацветут.
В небе так чисто, светло.
Солнышка скажем привет:
солнце дает нам тепло,
солнце приносит нам свет.
Солнце и радуга.
(Баси я.)
Раз после дождя выглянуло солнышко, и появилась
семицветная дуга-радуга. Кто ни взглянет на радугу, всяк
* ею любуется. Загордилась радуга да и стала хвалиться,
что она красивее самого солнца.
Услышало эти речи солнышко и говорит: .Ты красива,—
$то правда, но ведь без меня и радуги не бывает". А ра-
дуга только смеется да пуще хвалится. Тогда солнышко
рассердилось и спряталось за тучу. — и радуги как не
бывало.
Назовите все семь цветов pi дуги.
Солнце, снег и ветер.
Ид£т человек по дороге, встречаются ему солнце, снег
и ветер. Он поклонится им. Стали они между собою спо-
рить: кому чеювек поклонился. Снег говорит: . и мне
поклонился. Он боится, что я засыплю ему дорогу, а
когда он собьется с пути, то и самого его могу з «сыпать.
А ветер говорит: .Нет. этот человек мне поклонился
боится, что я сорву с него ша .’Kv, а без шапки ему >
колодно*. А солние говорит: .Быть можст’освешдю
«иася за то. что я его согреваю своими лучами и освещаю
п *
tvf дорогу*. Порешням они спросить самого четов^-
говорят ему: .Ска*< нам, добрый человек, кому L Н
гы поклонился?- А человек отвечает: .Я поклонился' соъ С
г,.о мне больше всех добра делает. Да и вы оба солныш^Т
спасибо скажите: без него не жить бы и вам на св У
Че горело бы солнце, не было бы и ветра, не былоС?
облаков и не падало бы на землю ни дождя, ни снег **
Черемуха душистая
с весною расцвела
и ветки белоснежные,
что кудри, завила.
Черёмуха.
А рядом у проталинки,
в траве, между корней,
бежит, струится маленький
серебряный ручей.
Перечитайте: I) когда расцвела черемуха, 2) каковы ее ветка.
3) про ручей.
Муравьи.
В темноте под землей
скучной, долгой зимой
взаперти нам сидеть надоело.
Наступила весна,
свет, тепло принесла.
Дружно примемся, братцы, за дето!
Долой песчинку,
давай былинку,
спеши скорей!
Иглы сосны
от той весны
сюда воткни.
Тащи сучок,
листа кусок
клади ровней.
Повыше ставь,
Не так. поправь!
Депи землей.
Теперь постой!
Догадливые муравьи»
много 2v?^I?A»4Cv°BeKa В горшочек с патокой забралось
всоёнкол V . ^Озяин выгнал муравьев, обвязал горшочек
муоаигй л^»?ИВССИЛ сго на гвозль к потолку. Но один
пИЕгт ir' ЛСЯ в ГОРШКС- Когда он наелся и хотел уйти,
вене тем 4Х<>Д,‘ мет. Долго бегал он, пока лобрзлея до
по гтомл ° веРСвкс он поднялся к потолку, а оттуда
по стене спустился на иол.
16?
т ч - --W ТГ"
Прошло немного времени. Вот видит хозяин, что мно-
жество муравьев взбирается на стену, потом на потолок,
лотом по веревке отправляется к горшку. Муравьи спу-
скались и подымались по веревке до тех пор, пока не
поели всей патоки.
Пруд в деревне.
п деревне была низинка. ни которой весной протекал
ручей. Мужики вырыли широкую яму и запрудили ручей.
Образовался большой пруд. На пруде мыли белье и поили
скот. Напустили в пруд карасей. Их развелось немало к
великому удовольствию ребят, которые ловили карасей на
удочку и решетом.
Лягушки.
Только солнце лишь зайдет, месяц на небо всплывет
и осветит сонный пруд, а лягушки тут как туг.
Вот на кочке, вот в воде, на .листочке, на траве, все
бранятся и кричит, урррод! урррод! А ты какова? Ква-ква-ква!
Ква-ква-ква! Урррод. урррод! Сама, кума! Ква-ква-ква!
Крики бабушке мешали и в ладоши она хлоп? Все ля-
гушки замолчали, в пруд скорее поскакали — шдед-шдеп-
циеп-шлеп-шлеп-шлеп-шлеп!
Прежде, теперь и потом.
Сегодня в классе большое волнение: дети устраивают
на окнах ящики с землей. Вот длинный во все окно, там
маленький, но глубокий, а вон еще совсем крошечные.
низвн ькис
В длинный —решили посадить разные овощи рядами,
в маленькие —цветы. В классе стоит гул от работы.
— Разминай землю'
- Сколько времени бобы н фасоль лежат в мокрой
грядочке? _
— Уже три дня.
— Значит, можно сажать?
— Ой. какие мелкие семена от мака!
— Где маленькие грабельки?
— Бобы сажать подальше друг от друга.
— А как сеягь мак?
И дети брали семена, осторожно садили или сеяли
в мягкую землю, загребал Ставили колышки с надписями,
йотом полили из лейки, как дождбм.
"«“А в днем записали: „ Садил и и сеяли фасоль, бобы,
лук, укроп, редиску и цвеш 11 марта*.
На другой день, как только пришли в класс, все
подбежали к ящикам смотреть, не взошло ли что-нибудь.
И так не отходили до самого звонка на урок.
— Подождите дня три, четыре, ну пять, и тогда уви-
дите первые всходы, а сейчас еще семена разбухают.—
пояснила учительница Ольга Ивановна.
— А что раньше всего вылезет из земли?—спросили
дети.
— Увидите сами, — ответила Ольга Ивановна.
Прошло дней пять, и показались какие-то былинки и
маленькие парные зеленые листочки... Лети прыгали от
радости и записали, около какого колышка что показалось.
Прошло еще дней десять, и почти все ящики покры-
лись зеленью. Едва успевали записывать... Кое-где вырос-
ла сорная травка, ее пололи. Еще миновали недели, и ь
ящиках стояли подпорочки, а около них завивались бобы,
фасоль и вьюнки. Стоят дети, разглядывают, любуются
Вот один из них, Митя, и говорит:
— Прежде бши сухие семена, теперь вот уже цветы,
что будет потом?
— Увидите сами. — опять ответила Ольга Ивановна
А что было /ютам? Ответьте
it*
Деревенская улица утром.
Солнце только что встало. Улица просыпается, кое-гте
скрипят ворота, вдали слышится рожок пастуха. Вот из-за
угла соседней избы показывается и сам дядя Селифан, с
рыжей бородой, в шняпе. с перекинутым через плечо кнутом,
который черной змеей далеко вьется за ним в серой
уличной пыли. Он выступает посредине улицы и играет:
Пастсшос мг»й. пастгиюк.
берестяный твой рожок!
На зэре рожок играет,
стадо в поле созывает.
Ой. пою. пою — зову
на зеленую траву.
На другой стороне улицы идет сын его Гришка—подпасок.
У него такой же длинный кнут, которым он время от вре-
мени щелкает, вздымая пыль.
Скрипят ворота, с громким блеянием выскакивают овцы,
мычат коровы, ржут жеребята. Большая рыжая корова
трется плечом о косяк ворог и не хочет выхотить. Домна
осторожно подталкивает ее плечом и ласково усовещает:
.Ну, ну, Краснуха, иди..."
Что делается вечером на той же улице?
Весенняя уборка.
Вес вместе с раннего утра мы чистили двор и улицу.
Одни скребли винами навоз, бросая его в тачку, другие
убирали бревна и хворост от заборов, бабы подметали,
а мы с Петей возили тачку в огород.
На крыльцо из душной хаты выползла сухонькая ста-
рушка небольшого роста. Бабушка покрикивала:
— Петрик! Ваня! Подберите вот тут щепочки.
Мы наперебой летели к ней и с усердием мели и чис-
тили.
— Бабонька... —кричал Петрушка. — Милая...— и, не
зная, что больше сказать, колесом катился по двору.
— Ах вы, козлики—смеялась бабушка. — всякая-то
у вас жилка ходуном ходит... — и глядела поверх крыши
в голубое небо. — Березовки бы нарвали мне, ребятки.
!65
— Нарвем, бабонька. нарвем' И березовки, и хмелю
и грибов, и всего, чего твоя душа захочет' — звенел Петя -J
Дай ты нам управиться, пожалуйста, — все тебе нарвем’""
Как лиса блох выводила.
Жила лиса с лисенком.
Если зазевается ворона или другая какая птица, они
словят и съедят.
удастся догнать зайчишку, то и зайцем лакомятся.
Не брезгует лиса с лисенком и малыми мышами.
Так они и жили.
И напали на лису с лисенком блохи. Едят их и день
и ночь—покою не дают.
Чешутся лиса с лисенком, ловят блох зубами. Какая и по-
падется на зуб, —да разве всех блох переловишь!
— [ 1огодите ж вы, блохи, — говорят лиса с лисенком. —
Мы вас изведем.
И побежали. *
Прибежати к реке и потихоньку стали пятиться в воду.
Опустили сперва кончик хвоста.
Потом дальше.
Потом только голова наружу торчит.
Потом — видать один только носик.
Потом — лиса с лисенком и вовсе нырнули в воду и
на другой берег вынырнули.
А блохи перебегали по лисе с лисенком на сухое, пока
сухое было. А как не стало сухого, попрыгали на берег
Да куда им до берега допрыгнуть! Больше в речку попа-
дали. А там их рыбки поели.
Так извели лиса с лисенком блох.
Пчёлка на разведке.
Вот проснулась и пчелка. Прочистила глазки мохнаты-
ми лапками. Зашевелились и подруги. Выглянули они в
окошечко. Видят: солнышко светит ярко, везде светло
и тепло. Выбрались они и поспешили к яблоньке.
Но они прилетели слишком рано: цветы яблони спря-
таны были еще в почках.
Полетели пчелки к вишне, но и на ней еще нет нм
одного открытого цветочка.
Голодные пчелы хотели уже домой лететь как
ли под кустиком скромный темный иееточек —АиЛоччк
Ее чашечка была полна сладкого сока. Наелись на
пчелки и полетели домой.
Перечитайте, как проснулись пчёлки.
Расскажите, где пчёлки искали мёд и где нашли его.
Улей.
за избушечка: ни одного окна
и вместо двери шелка.
Зовется ульем и полным-полна:
работница мохнатенькая пчелка в
ней с сестрами и с маткою живет,
сот лепит восковой и запасает мёд.
Ответьте:
Пчела даёт человеку ... . (что?).
Пчела собирает сок ... . (с чего?).
Пчела живёт .... ( где?).
Соедините предложения из первого
столбца с предложениями
из второго по смыслу.
Пчёлы перед ненастьем
Пчёлы в хорошую погоду
летают по цветам.
сидят в улье.
Дикие пчёлы.
(Рассказ мальчика.)
Пришел я к деду-леснику в лес, а он мне и говорит:
„Налови-ка ты мне, внучек, пчел с десяток-. — „Па что
тебе?--спрашиваю. „А вот увидишь-.
Наловил я ему пчёл, погонялся таки за ними по опуш-
ке. Всё думаю: что дед с ними делать будет? А дед при-
нёс лукошко, положил в него мёду кусочек и посадил
туда пчёл, а сверху ветошкой обвязал. Дивлюсь я.
„А зачем ты, дед, мёд им даёшь, — говорю я,—лучше бы
мне дал*.— „Потерпи, — говорит, — внучек, эти пчёлки нам
долг отдадут и еще меду в придачу дадут*.
107
Взял дел лукошко, и пошш мы в лес. Идем. И сти
дед пчёлок по одной выпускать. а сам смотрит. куда
летят. И говора дел .Наелась пчелка меду, к’своему
дереву летит*. Куда пчёлки, туда к мы. Вот дед и гово-
рит: /Близко дерево*.
Подогрел он на хворостинках жестяную дощечку, по
дожил на неё мёду кусочек. Как пошёл запах медовый —
приваляю пчёл: одна зз другой так и летят на запах.
*******й11а.1и мы уут ftx дерево. Добыл дед у пчёл мёду
фунтов двадцать.
Утренние лучи.
Выплыло на небо красное солнышко и стало рассы-
лать повсюду свои золотые лучи —будить землю
Первый луч полетел н попал на жзгпронка. Встрепе-
нулся жаворонок, выпорхнул из гнёздышка, поднялся вы-
соко, высоко и запел свою серебряную песенку: .Ах.
как хорошо в свежем утреннем воздухе! Как хорошо’
Как пр ‘вольно’*
Второй луч попал на зайчика. Передёрнул ушами
зайчик и весело запрыгал по росистому лугу: побежал
он добывать себе сочной травки на завтрак.’
Третий луч попал в курятник Петух захлопал крыль-
ями и запел: ку-ку-ре-ку’ Куры слетели с нашестей, за-
кудахтали. стали разгребать сор и червяков искать.
Четвёртый луч попал в улей. Выползла пчёлка из во-
сковой кельи’, села на окошечко, расправила крылья и —
зум-зум зум’ полетела собирать мелок с душистых цветов.
Пятый луч попал в детскую на постельку к малекь
кому лентяю: режет ему прямо в глаза, а он повернулся
на другой бок и опять заснул.
Расскажите словами
петух ... , куры .. .
рассказа, кто как и^л. жаворонок
Загадка.
Овсом не кормит,
кнутом не гонгт,
а как пашет —
семь плугов тащит.
1 Келья — маленькая комватка.
В колхозах.
Целиною весело
тут и там
загуляли тракторы
по полям'
Расскажите, как у вас
^евиим работам в колхозе?
Эй, старннку-матушку
провожай,
будет нам, ребятушки
урожай*
готовятся к весне. Как готовятся к ве>
Пословица. отовь летом сани, а зимой телегу
почему так говорится.
Допишите предложения
Шлея, хомут, седелка, вожжи, подпруга, недоуздок — это
Соха, плут, борона, сеялка, веялка, молотилка — это ...
Телега, сани, дрожки, тарантас, дроги—это ... .
Слова для справок: орудия, экипажи, сбруя.
Напишите полные ответы на вопросы:
Кто чинит сбрую?
Кто исправляет плуг?
Кто шьйт сапоги?
Кто чинит трактор?
Кто делает колеса?
кузнец
шорник
бондарь
сапожник
механик
Песенка весеннего дождя.
Идет, идет, идет он к нам.
в полях, в саду, и здесь, и там.
и по лесам, и по п рам...
Кап-кап’ Там-там*
Кап-кап? Там-там'
Первые три строчки следует прочитать одному, две последние —
хором, медленно, подражая дождю.
Загадка.
Тонкий, высокий, упал в осоку, сам не вышел,
а детей вывел.
Приметы для узнавания погоды:
1. Птицы летают низко —к дождю.
2 Комары толкутся —к ясной погоде.
Пословицы народные о дожде.
1. Весной дождь парит, осенью мочит.
2. Весной, что рекой прольет — капли не видать, осенью
ситом просеет— хоть ведром черпай.
3. Весной: ведро воды —ложка грязи.
Осенью: ложка воды —ведро грязи.
Приметы: Журавль прилетел и теплынь принес. Ов-
'вмама веснянку: „Покинь санки, возьки воз*.
Ворона.
— Кар-р-р, кар-р-р... —кричит ворона на заборе. Клюв
у нее толстый. сама она серая, а крылья черные.
Девочка Нюра на дворе цыплят пасет. Цыплятки ма-
ленькие, пушистые, только недавно из яичка вылупились.
Мать их. пестрая курина, клохчет, к себе под крыло
созывает, а они вокруг ней бегают, пшено клюют, на
спину к ней прыгают.
Нюре строго мать приказала:
— Как завидишь в небе ястреба, кричи ему громче:
.Кши-и, кши-и!" А то он утащит цыпленка.
Скучно стало Нюре на дворе сидеть, да и глаза режет
долго смотреть на яркое небо. Она вышла за ворсра. По-
дошла подруга, позвала ее играть.
— Нельзя, мне нужно цыплят пасти.
Клушка вдруг отчаянно закричала, крыльями замахала,
к забору побежала.
Нюра бросила подружку и скорее на двор. Глядит, а
ворона желтого цыпленочка зажала лапами и клювом дол-
бит да .кар-р, кар-р“ кричит.
Заплакала Нюра и говорит:
— Зачем мне мама велела только ястреба гонять, 8
про ворон ничего не сказала!
Перечитайте:
Описание внешности вороны, описание цыплят.
Как ворона цыплёнка убила?
Что узнали о хищных птицах?
Почему Нюра не укараулила цыпленка?
Ответьте своими словами:
Как Пеструшка о детях заботилась?
Расскажите, какие происшествия были с вами, когда вы пасли
цыолаг, гусят ьлм утят.
170
Сторож.
L
Прошлым летом в на-
шей деревне ястреба ни
одного цыпленка не уне-
сли. Чот это почему.
Еще зимой охотник
наш подстрелил фи.тина-
Вся деревня холи за
глядеть на лесное страши-
лище. Ростом пугач с ве-
дерный самовар, уши торч-
ком, глаза, как два пятака,
клюв, когтищи — страшные.
Вот летом, когда вывели
клушки цыплят, колхозники
и попросили охотника:
— Ты посади пугача
посреди деревm вместо
пугала. Его, поди, всякий
ястреб испугается, нс ста-
нет летать за нашими цып-
лятками.
— Ладно, посажу, —
говорит охотник. — Только
все ястреба станут к нам летать. А уж тут-то я с ними
договорюсь, чтобы они цыплят не трогали.
II.
И вышло по его словам.
Только посадит пугача на крышу, всех птиц, какие
были вокруг, к нему потянуло, как бабочек на огонь.
Скворцы, сороки, вороны — все собрались сюда. Крик,
шум, писк. Налетают на пугача, вот-вот щипнут—да ра-
зом в сторону. Пугач злится, клювом щелкает.
И ястреб какой мимо деревни полетит, сейчас к пу-
гачу сворачивает и ну кружить над ним. налетать на него.
Тут уж охотник не зевает: бьет ястреба из ружья.
Так всех ястребов подманил и перестрелял.
171
Хохлатка.
По дворику хохлатка,
по дво}>ику мохнатка
с цыплятами идёт.
Чуть детки зазеваются,
шалят и разбегаются,—
сейчас к себе зовёт:
— Кудл? Остановиться!
Куда, куда? Вернитеся!
Не смейте убегать!
Иите вы тихохонько,
держитесь вы близехонько,
смотрите все на маты
Чик-чирик.
I.
Один пилун-мяльчик поло ил яичко из воробьиного
гнёздышка в гнездо овсянки. Высиде.'а овсянка деток.
Родные были серенькие, с жёлтыми грудками, а чужой —
серенький, с коричневой головкой.
— Что за урод такой? — удивлялась овсянка.
Родные дети кричали: .Ти!* А чужой лад гг своё: .Чик!"
— Да ведь это во;юбей, — догадалась овсянка. — Это
мне кто-то воробьиное яичко подсунул!
II. • М
Когда воробей оперился, овсянка сказала ему:
— Ты не наш, ты чужой, лети к своим родным.
— Где же мои родные? Я ведь не знаю, — сказал во-
робей.
— А ты спрашивай, — учила овсянка, — язык куда
угодно доведёт. Где ответят тебе .чик-чирик*, там и родня
твоя. Мы в лесу живем, а твои родные к человеку жмутся.
III.
Полетел воробей искать своих родных. Прилетел в село,
сел на старое дерево около одного дома и думает: .Не
тут ли мои родные живут?*—и заглянул в дупло дерева.
— Кга* — сердито закричала ему из дупла галка.
.Нет, это не моя родня",— подумал воробушек и пере-
летел с дерева на конурку. — Может, тут?*
IV.
— Чик! — заглянул он в конуру.
— Ам! — отвечала ему собака.
.И это не мои*. — решил воробей, перелетая на хле-
ушек.
ХрнИ •• уп>ШДЛМ« t • ЙИМЫ»
В« t ИГ Ы'Л»»- мн» •<# »*« • * *»‘>| ->буUB »• И Н<М‘ «40» ИЦ
омомиммую aanyihy МОДДД идОй <и гу» им/
Чмрмкиуд М *<ку»ку, « унудд.
Не», *10 ГУЖ* мс М»Н р*>ДиМ,- 11*.»ЫЪ«М4 »'МУ»>
дмр«Хл«М
V
.Uxi irA ом ни чгранк уми <и fyf кошму и Н4}епу»вл*л
• •
ДГГСД НН *лурОД Ин о»‘»|м"“ и Н<; и породи, ИИуч,
и 1Ю »|>МДЙМ и гички чмриммм
а , ЧиИ>» ммкричд I м«>ройуш»м
<* Чин ЧИ|М»М. • ОПИСЯМ Н1ИЧКМ И IMM Щ4Г »<<ЧМ1»ИММИ
•ни «идушили нм «и
И'И И МНШ*л1 Ool <44Ш, рОДНИ |«| MO»»! фйрНМйШ*
ммроОушнк
Воробей ня часах.
В «иду им Дорожме ирон» л И моложе»' ко),* Лушин
А « IMpUH мор«/>*й у»‘.и И Ш4«ОКЛ/ НМ »»»».«/ 4« р* 1'1 и
ДОрКО 1ЛЯДИ1, И* Ш/ИМЖ’ ММ ДИ 1ДГ ми И 'И <ни«и*
Л»1И1 »»«> >ЛД1^рКДМ M'»p«Gp »б‘И»Ж4Я Ом ИЛИЙ при»
ЙМГДМЛИЙ НТйМЖН Л* 1И1 м« ци-б ыло, С« 4 шуид
Ио <1«рмй мороб*й 4ММ< 1МЛ 4/M//UN И «Л» ДИ» 49 МИМ
Я‘1|мб б/*ИЛ« и б/'ИЛ1«
^ЧИрИМ-НЛ Громко И 1|м JM/MHIO ИО|///* Й, И й'♦ йОробц*>Н
pU4<?M скридмгъ м ку« ru
B<# «молило
*ГО4МйО Й М4< »/й'/й «идл» ИИ М« О'* И< ШМ ^ЛИРИ
гдд| 4 й'цмбд иг <иу<мм«1
Я»М«'ЖЛ И- IJM-6 «1«РО1О HOp«Zw«. »'«•» /и/л Кр.мдилми,
рй< П|Л » ИЛ ко» »И И « ЦЛЛ«/С« « иу« «ИЛ‘ Л » НМЛ
Л MOpoCvfc КйИИДИ упдл Й ку< ».м
/V »рг< НИ « 44 м И О' I. '1< л
1 М ои ж/^ру, ддо МйЯЛО /И 1ДЦИГМ '/liHM »ОрМ»
4JO жГ/НМ»’ l/V'M
Ни »(Л IM иуд* И рМ#Л/ИмИк и II'.. • »« Л AKH»z(<.* О ИН /’ *А* Г
*?р/ий ил »ОЙ Ж‘ И4 О < <,И Ж» И Ь4**Л*/ «4М и. • »
С мдуйн/м Ие*^»ЖДМ И4 му» »ОЙ M'zp'Z/HM*» up a»-//» MV
А/^М/ЖМЛ ,
4/1
Перечитайте в рассказе те места, где сказано:
Про ястреоа, когда он заметил старого воробья.
Про воробья, как он спрятался от ястреба.
Нарисуйте картинки к рассказу и по картинкам перескажите его.
Напишите по образцу:
самец — воробей
самка —
птенцы воробьев —
Слова для справок: воробьята, воробьиха.
Коршуны. Iороны, ласточки? скворцы, ястреба, грачи,
дятлы, синички.
Вывивпе отдельно хищных птиц ___
Выпишите отдельно названия тех птиц, которые питаются насе-
комыми.
Огород.
(Народная песня.)
Огород горожу.
я капусту сажу,
все беленькую,
все кочднистую.
Я на камушке сижу,
я топор в руках держу;
вот я колышки тешу,
огород горожу.
174
У кого нету капусты,
прошу к нам в огород!
I (рошу к нам в огород
во веселый хоровод.
Расскажите. некие у вас весенние работы
Как вы помогаете?
пролейся
мы давно
Дождь.
(Народная песня.)
туча!
дождем, —
его ждем.
Дождик,
поливай
на наш ячмень.
Полисай ты рожь,
чтобы хлеб был хорош;
поливай ты овес,
чтоб сам-сорок принес.
Свет и тень.
Ярко солнышко играет,
ярко зелень отливает.
В роще запах, свет и тень.
Свеж и тепел вешний день.
Все вокруг свежо, душисто,
поют
вторя
бежит
ты, дождь!
весь день
птички голосисто,
им, журчит поток,
в листьях ветерок.
Лес.
в огорода
На меня поутру
солнышко взглянуло.
.В лес пойдем с тобою',
мле оно шепнуло.
— Солнышко. да кто же там
ждет меня, скажи-ка.
.Ждет тебя, алея ’,
и травке земляника".
— Солнышко, ля где же там
я. устав, присяду?
Лам на пне найдешь ты
отдых и прохладу".
1 Алея — краснея.
— Солнышко, ла с кем же
там вести мне речи?
„С ручейком веселым
поболтай при встрече'.
— Солнышко, да с кем же
там в лесу я буду?
„Зяблики, кукушки
там поют повсюду*.
И с утра мы с солнцем
по лесу блуждали,
и. кивая, сосны < ____
„Здравствуй" нам шептали.
175
В мае.
? зревзуо ”э эеслц
жсго ятм*е* есть тгмс
асе аорхжп. жмот.
ifax^e **ют
Весеннею порой.
giwral^atSj
дорожкой дуговой
аду по мягкой травушке
весеннею порой.
И любо мне и весе. о:
смотрю по сторонам.
гопбеньккм я 6еле*мии1
я радчюсь мветш.
А ю лесу Д1ле>о<ч\
покллл « аду.
приветливо дожхмтга
KJ-К)? К)‘Ку!
Экскурсия.
Рассмотрите рисунок:
Что делают дети у ^ики?
Что делают дети на лужаГкг,
Что делают дети в лесу?
Что делают детн около учиге.шиицм?
Что делают дети у дерева?
17в
Кончил дело—гуляй смело
За уроками давно
у окна дитя сидит,
и давно уже в окно
солнце мальчика манит:
.Не довольно ли учиться
Не пора ли порезвиться?’
А мальчик-то солнцу в ответ:
.Нет, ясное солнышко, нет!
Теперь мне гулянье не впрок;
дай. прежде окончу урок*.
Мальчик пишет и читает;
а на ветке, за окном,
птичка громко распевает
и по£т все об одном:
.Не довольно ли учиться?
Не пора ли порезвиться?-
А мальчик-то птичхе в ответ:
.Нет, милая пташечка, нет!
Теперь мне гулянье не впрок;
дай, прежде окончу урок-.
Мальчик все сидит за книгой
и в окно уж не глядит;
а ему давно из сада
вишня красная твердит:
.Не довольно ли учиться?
Не пора ли порезвиться?-
А мальчик-то вишне в ответ:
.Нет, красная вишенка, нет!
Теперь не гулянье не впрок;
дай, прежде окончу урок-.
Конч и мальчик! в ш япе дело!
Книги в столик положил,
прыгнул в сад и крикнул смело:
.Ну-ка, кто меня манил?-
Ему солнышко смеется;
ему пташечка поет:
ему вишенка, краснея,
свои ветки подает.
Четыре желания.
Был зиму Митя нсклтглся ва сгночвах с лезвий госк
прибежлт домой румяный и говорит отцу: .Уат сж -еседг
зимою’ Я бы хотел, чтобы всё была зама*. Отец зд.тжаг
слова Мити в свою карманную книжку.
Пришла в? сна. Митя вволю набега кя зз пёстрыми ба-
бочками, на' всл цветов првлежал к отцу и говори" , Tdg
за прелесть эта весна» Я бы желал. чтобы постоями© была
весна”. Отец записал это желание Мигм.
лето. Митя с очном с-п решаясьт севокос.
Весь длинный день веселился мальчик: набрал грибов, ягод,
кувыркался в душистом сене, а вечером сказ-л отцу: .Я бы
желал. чтобы лету и конца не бшо!* Отец записал в
эти слова Мити.
Наступила осень. В саду собирати плоды: румяные
яблоки й жёлтые груши. Митя был в восторге и говоры
отцу: .Осень лучше всех времён года!*
Отец развернул свою записную книжку и показа.’ Митт
что он то же самое говорил о зиме, весне и лете.
А позаиему, какое эре*1 года лучше?
Времена года.
Вот вернётся к нам весна,
чем подарит нас она?
Цветами.
Ну. а летнею порой
чем богаты мы с тобой?
Хлебами.
чем же осень наградит-
П год тми.
Вот зима катит как раз.
чем она осыплет нэс^
Снегами.
Кая распрезелчютс! сельские работы в течение года? От него
это амюп? HaptcyiTt картишм: .Труд крестыимва во «ремой ч
года*.
Весь
В январе мороз трескучий,
и валялся снег сыпучий.
В феврале у нас в оконце
засверкало ярче солнце.
В марте лёд с реки возили,
и сосульки слёзы лили.
I7S
ГОД.
Стзял рыхтый снег в апреле,
и уж в роще птицы педм.
По реке и над поляной
в сентябре паши тумань
В октябре лишь ветер веял,
и, как сито, дождик сеял.
в мае, прыгая на воле,
мы цветы сбирали в поле,
д в июне дождик с громом,
все шумел в лесу зеленом.
И к земле колосья гнули
нивы жёлтые в июле.
Цепы в августе стучали,
дети я5лони качали.
В ноябре от снега бело,
под полозьями скрипело.
В декабре мороз сердился,
серый дым по крыше вился
Распределите строчки по
и произносите по порядку,
Загадка,
Летят двенадцать птиц.
Летят первые три: повеяли холод и мороз.
Полетели вторые три: снег тает, лужок зацветает.
Вспорхнула третья троГ.ка—стало жарко, знойко, в
поле колос зреет.
А вылетела четвёртая тройка — подул ветер, пошли
дожди и туманы.
А птицы те не простые: у каждой по четыре крыла,
и в каждом крыле по семи перьев. А каждое перо тоже
со своим именем и наполовину белое, наполовину чёрное.
Махнёт птица крылом — станет светлым-светдо, махнёт
д угим—темным-темно.
Объясните эту загадку. Напишите название каждой птицы и
каждого пера.
Апрельский дождь.
Дождик, дождик,
что ты льёшь,
погулять нам не даёшь/
Я водою
дождевою
землю мою,
мою, мою.
Мою грядки
и забор,
уношу
с дорожек сор.
Мою окна,
12*
мою крышу,
мою улицу
и двор.
И калитку
умываю,
и деревья,
и кусты,
чтобы были
к Первомаю
все умыты
и чисты.
179
Мы солнышку велели:
— Сияй, сверкай, свети,
чтоб громче птицы пели,
чтоб лвкдыш мог цвести.’
Мы попросили ветер:
— Знамена развевай,
чтоб знали все на свете
Счастливый день,
и
в
и
и
все. как мы хотели,
тот майский день сбилось
птицы песни пели,
солнышко зажглось.
И нас с утра катали
в машинах по Москве,
и флаги трепетали
у каждого в руке.
И сам товарищ Сталин
в шинели боевой,
и сам товарищ Сталин
кивнул нам головой.
Собирайтесь скорей
и на площадь живей
наступило уж Первое мая.
И весёлый народ
дружно н ногу идбт
И рабочий сю* праздник пстре-шег.
Нынче праздник труда,
н идем мы туда,
где знамена, как маки, алеют
В барабан бодрей,
барабанщик, бей.
созывай ребят—4
смелых октябрят
Бодрым маршем,
Jt»HO в ногу,
братьям старшим
на подмогу.
мы идем за рядом ряд—
юных ленинцев отряд
Кто вместе с нами
трудиться хочет,
вставай под знамя
крестьян и рабочих!
Как вы провели Первое мая?
Где были?
Что выдели?
Какие песни пели?
Какой у вас был флаг?
Какая на нем была надпись?
Лето.
Вот уж и красное лето
к нам. улыбаясь, пришло.
Вог и берёзка одета
в новое платье. Тепло.
В поле цветы запестрели,
в роще уж птички запели.
В.ё оживи.’ось вокруг...
Скоро мы целыми днями
будем ходить за грибами
шумной весёлой толпой
в лес, что шумит под горой.
Скоро малина поспеет,—
мы за малиною в лес.
Там уж и груша со реет.
Что вы собираетесь делать летом?
Вволю погуляем
в зелени лугов,
там мы насбираем
множество цветов:
Тучка в небе тает,
веет ветерок,—
всё нам обещает
радостный денёк,
одуванчик, кашку,
лютик золотой.
белую ромашку
и репейник злой.
181
Ёжик.
Раз я шел по берегу нашего ручья и под кустом м-
метил ежа. он гоже заметил меня, свернулся и затукал:
тук-тук-тук!
Я пжссоснулся к нему кончиком сапога — он страшно
фыркнул и поддал своими игожзмн в салог.
— А. так ты гак со мной' —сказал я.
^^иЦщКОмчлком сз.чога см.хлул его в р\ left.
“Мгновенно он развернулся в воде и пол тыл к Серегу.
Я взял палочку, скатил ею ежа в свою штяпу и
понес домой—решит; пусть он живет у меня и довит
мышей.
Положил я этот колючий клубок среди пота и сел читать
Прочитав газету, я уронил ее на поит, перешел на кро-
вать и уснул.
Сплю я очень чутко, слышу — какой-то шелест у меня
в комнате, чиркнул спичкой, зажег свечку и только заметил,
как мелькнул еж под кровзть, а газета лежала уже не
возле стола, а посредине комнаты. Так я и оставит гореть
свечу и сам не сплю, раздумывая: .Зачем это ^му газета
понадобилась?"
Скоро мой жияец выбежал из-под кровати и прямо
к газете —завертелся, завертелся около нее, шумел, шумел,
и. наконец, ухитрился: надел на себя как-то на колючки
уголок газеты и потащил ее, огромную, в угол.
В скором времени Сж весь обернулся газетой и сделал
себе из нее настоящее гнездо.
Я задул свечу.
Слышу: опять у меня в комнате какая-то работа. За-
жигаю свечу, и что же вы думаете? Ежик бежит по ком-
нате, и на колючках у него яблоко. Прибежал в гнездо,
стожил его там и за другим бежит в угол, а в углу ле-
жали на рогоже яблоки. Вот еж подбежал, свернулся около
яблок, дернулся и бежит, на колючках другое яблоко та-
щит в гнездо.
Так вот и устроился жить у меня ежик.
1. Рас кажите, как колючки ежа служат ему для зашиты.
2. Как он сделал себе гнездо?
182
Смотрит: голые детишки
с визгом плещутся водой.
Чижик клюв раскрыл в вол-
неньи,
чижик полон удивленья:
.Ай, какая детвора...
Ноги — длинные болталки,
вместо крылышек —две
палки,
нет нм пум. ни пера*.
Из-за мкы смОа^мт захд
и качает...
удивленной головой:
.Вот умора! Вот потехе:
нет ни хвостики, ни меха.
Двадцать пальцев. Ой-ой-ой!
А карась в осоке слышит,
глазки выпучил и дышит:
.Глупый заяц, глупый чиж
Мех и пух, скажи, пожалуй,
вот чешуйку б не ш ишло.
без чедгуйки, брег, шмишь*
Девочка и грибы.
Две девочки шли домой с грибами. Им надо было пе-
реходить через железную дорогу. Они думали, что машина
далеко, вылезли на насыпь и пошли через рельсы.
Вдруг зашумела машина. Старшая девочка побежала
назад а меньшая перебежала через дорогу.
Старшая девочка закричала сестре:
— Не ходи назад?
Но машина была так близко и так громко шумела, что
«шжшмя девочка не расслышала, подумала, что ей вслш
бежать назад.
Она побежала назад через рельсы, споткнулась, выро-
нила грибы и стала подбирать их.
Машина уже была близко, и машинист свистел, что
было силы.
Старшая девочка кричала:
— Брось грибы!
А маленькая девочка думала, что ей велят собирать
грибы, и ползала по дороге.
Машинист не мог удержать машины. Она свистела изо
всех сил и наехала на девочку.
Старшая девочка кричала и плакала. Все проезжающие
смотрели из окон вагонов, а кондуктор побежал на конец
поезда, чтобы видеть, что сделалось с девочкой.
Когда поезд прошёл, все увидели, что девочка лежит
между рельсами головой вниз и не шевелится.
Потом, когда поезд уже отъехал далеко, девочка под-
няла голову, вскочила на коленки, собрала грибы и побе-
жала к сестре.
Откуда шли девочки?
Что с ними случилось/
Почему поезд ве задавил девочку?
Синички.
Мне попала соринка в глаз. Пока я её вынимал, в
другой глаз ещё попала соринка.
Я заметил, что ветер несёт на меня опилки с дерева.
Я взглянул против ветра и увидел двух самых маленьких
синиц—гаек.
184
Синички работа ти носами по сухому дереву. Они до-
рвали насекомых в гнилой древесине.
Работа шла так бойко, что птички на моих глазах всё
глубже уходили в дерево. Скоро от одной синички остался
лишь хвостик.
Я тихонечко подкрался к дереву, и то место, где тор-
чал хвостик, покрыл ладонью. Птичка сразу как будто
умерла.
, Я отнял ладонь, потрогал пальцем хвостик, — лежит, нс
шевелится. Погладил пальцем вдоль спинки, — лежит, как
убитая.
А другая синичка села на ветке и попискивала. Похоже
было, что она давала знать подруге; лежи смирнее.
Я не стат мучить птичку, отошёл в сторону.
Тогда свободная синичка пискнула совсем особенно.
Хвостик пропал. Птичка высунула головку с чёрной
полоской, пискнула и выпорхнула.
Синички сели на верхушку дерева и глядели на меня.
Я стоял, не уходил. Они пискнули и улетели.
Что вы умали о синичках из этого рассказа?
Из чего видно, что писатель к ним бережно относится?
„Кукушка" н вороны.
Вот какую удивительную историю рассказал мне один
лейтенант.
— В начале войны, — сказал он. — я командовал ротой,
и однажды вечером мы за яли позицию на реке. А на
другом берегу реки расположились фашисты. И позади них
был лес
И вот утром начались неприятности. Кто-то со стороны
противника начал стрелять. Какой-то снайпер ’. И стрелял он
удивительно метко. Каждый его выстрел приносил нам беду;
то командира подстрелит, то пуемСтчика, то ещё кого-
нибудь. кто высунется из окопа. Стали мы следить, откуда
происходят выстрелы. Заметили, что стреляют из леса. Но
откуда именно — угадать трудно было.
гюйцы сказали:
' Снайпер — метки.! стрелок.
— Это стреляет „кукушка". Но на каком дереве она
сидит—понять нелегко.
А „кукушкой- называется такой стрелок, который си- *
днт на дереве и стреляет. А стрелять с дерева очень удобно —
сверху вс€ отлично видно. И сидеть там сравнительно без-
опасно—ветви закрывают. Так что такой стрелок очень опа-
сен Д1Я противника: он стреляет не торопясь, прицеливаясь
И поэтому он главным образом выбивает командиров.
Стали наши бойцы глядеть в бинокль. Но безуспешно.
Лес густой. И мы не смогли увидеть „кукушку". Тогда
наши бойцы наугад обстреляли лес. И тоже безуспешно.
Меткие выстрелы продолжались.
И. . I
Вдруг ко мне подходит один из бойцов, некто Прохо-
ров, и говорит;
— Товарищ лейтенант, разрешите доложить. Я знаю, на
каком дереве сидит .кукушка"... Вот видите ту кривую
сосну? Позади нее дна высоких дерева. Так вот она на
левом дереве и сидит. И губит наш русский народ. Я го-
ворю верно.
— Al ы в бинокль туда глядели и ничего не заметили.
Как же ты увител сквозь густые деревья?
Пр» хоров говори:
— Эго не я увидел, а вороны увидели. Замечаете, что
над тем деревом вороны кружатся?
Мы говори :
186
— Замечаем.
Прохоров спрашикет:
— А вы не замечаете, что эти вороны кружатся над
деревом, несмотря на выстрелы? Что это доказывает?
— Это доказывает, что там, скорее всего, их гнездо.
Средн густых ветвей.
Г’рохоров говорит:
— Правильно. Но почему же они не садятся в свое гне-
здо» а беспокойно кружатся? Вот мне и дума.тся; не там
,1*л1ГТТустых ветвях сидит .кукушка" и пугает ворон своим
присутствием? Давайте всем взводом выстрелим по этому
дереву и посмотрим, что из этого будет.
Ш.
И вот по моей команде взвод выстрелил по этому де-
реву. И я в бинокль увидел, как с дерева упала какая-то
фигура.
И тотчас меткие выстрелы прекратились. Мы поняли, что
.кукушка" подбита.
Прохоров был прав.
Все бойцы пожимали ему руку. И я тоже пожал ему
руку.
Прохоров, смутившись, сказал:
— Да причем тут я?
С того дня фашистская .кукушка* нас больше не тре-
вожила.
Имя вождя.
Где бы мы свой огмолет ни вели,
где бы ни плыти и где бы ни шли,
где бы ни строили мы города,—
имя заветное
с нами всегда?
Если ты ранен в жестоком бою,
если у гибели ты на краю,—
рану зажми. Слезы утри.
Имя заветное
вслух повтори.
Воздухом синим, течением рек
помощь пришлет тебе тог человек.
JB7
Сталин—вождь. Его любим и чтим.
Он ведет нас, и мы победим.
Дорогой товарищ Сталин,
пусть пройдет немного лет,
м 4 защитниками станем
славной родины своей.
Пулеметы мы изучим,
лесом танки поведем,
чтобы легче, чтоб^ лучше
с хитрым справиться врагом.
•
Гимн Советского Союза.
Союз нерушимый республик свободных
сп.ютила навеки Великая Русь.
Да здравствует созданный волей народов,
единый, могучий Советский Союз?
Славься, Отечество наше свободное,
дружбы наро ов надежный оплот!
3 амя советское, знамя народное
пусть от победы к победе ведет?
Сквозь грозы сияло нам солнце свободы,
и Ленин великий нам путь озарил.
Нас вырастил Сталин —на верность народу,
на труд и на подв гм нас вдохновил.
Славься, Огечество наше свободное,
счастья народов надежный оплот?
Знамя советское, знамя народное
пусть от победы к победе ведет?
Мы армию нашу растили в сраженьях,
захватчиков подлых с дороги сметем?
Мы в битвах решаем судьбу поколений,
мы к славе Отчизну свою поведем’
Славься, Отечество наше свободное,
славы народов надежный оплот?
Знамя советское, знамя народное
пусть от победы к победе ведет?
ОГЛАВЛЕНИЕ
Н УшччгчвЛ .
kflltl ...........
Не глумД 4'И*><а » Г<МИ>М « . 4
Ма «н»а схема. И Леее/уаое '»
Лаоммд. Хмяоамм . . . » 4
ИАаеыа**, А Пучигчч ,
Пармема» а енм«аа И, Нчмчч И
|и.ш*а, К. УшччгнчЛ Ю
Дарит• • «нииу а и« (маолы .
Кама» »<>*4ги1ш/ К. Уч1Ч*'гчЛ II
ЧгАсаама Мага игам/ К Уы««-
«•«4 ................ II
Маа аас’ра С Лагамм. . . 13
Mjfpaaal а голгОма, A 13
Каа мм ааи<м мерами Л Нчгч
чмчч ..........
(дым<ы, М, Га*«аемгом ... II
Пки|'( немеяи«а .... 13
Дарамясаа» мсы. g. Пплач-
гччч . . ............ К
Као м «»« «ааолае. </'«<*««»
««онаома*./. ....... 14
Паем аал at ......... . I»
Умймыа аеиея ........ 1S
tea <>at>«tk оеярпамм ягкеыла.
а««»м/ ............. , |*
Пу«ыр\ иы<«мма а дачоеа . ?А
‘•'•«м • ....... эл
Л* «Waay.................. JI
*Мяы». /К#м'»4/. . . .31
‘-ае'я.е» а гы.мкны /Аагмме
„Л ГадмммЛ П
Гу<». ам eye а. К. УшчмгнчЛ Ш
f!•• «а «агаре ........ 'П
Нг«м .......... 'Л
Mate а леем. Л //дамыга • . . 23
Л|И м»а*г «та -.а и ны<гы
К Ьвлыкннч ....... 'Л
Сам. мам-май «<•! праарасмыА.
М Ла*м»м«*«оа ......... 23
У Л»6мм <>м4а ашуааа . ... , 24
Мм*иг» а меу мармаам С. Гора*
Лд|<м1 ................ 24
Kocwwaa Jf. «... 74
/lev». Л. > . ... ’А
Ог<Ф<*1чяа а «адмих. Л. fo>
г*о4 .......««г. 2S
ПМ«ШМ1< Л. Галгыов ... М
/1а «ей мя. Ф. СшНуЛ .... 26
haAvmaa ..... . . . А
Клмаеа а апле ///а/н>Лм««
«*««««•) ............ 27
УиН ex>io««ati.
/<««*«< ... .........ЗЯ
Дте* ла аореЛай»
гкл^чв( ......... "П
Гашише. А. . . *)
Т«аа а Мур». Н. . . II
h «аесмш га «у. С. Ршчо 31
<3алм«яиа. (Амд>/ .... П
<Л4>4....................... М
Гефчша a »hf*». А' Уым«/>»4 .1$
К у ««>*««, «ы**<м a fatajara.
/Л«#>«*««<ж«а ««.«г»; . . Ж
<:а4*»а »г» «**у. /.а«жы»
Гр«а« .......... М.
Л Же а агурам». ///«роДее»
е *»>««/ М
Ое*»ер У »айа лг»а«о flrj»oa>
С. ЛАл^в"Г»в «... а
Не «««чаев ............... I*
ГЬса» лмынииу fHe l**e««
Яу«1е. ЛУ«»а, меры • ПОМ 41
С. **»•«»•• . , ...... 41
IV««гЛ А»ы( |м*ргм*"м М«а».
мм . . . * . 41
Давайте же мыться, плескаться.
К. Чеке аекиЗ...............
Как сидеть в классе. (Беседа)
Игра и >0 зайчиков ...........
Игра в 10 веселых ре-Олт . . .
Считалка......................
Верные друзья. 'Шутка) . .
Жучка ............
Загадка.......................
Котенок. А. Толст г a.........
Наик ссг’инение. Вопросы к со-
чмненмю..................
а. С. Черный ....
Ребус .....................
Кошка и еоробей. А. Острс-
умса и С. Шераинский . .
Кот Васька............
Загадка ...................
От г ала' те, кто мы.......
Друг в врат мышки. Л. Толстев
Пе рча гстречаег папу. С. Мо-
гилеаеква .........
Письмо бойку на 4ромт ....
Письмо с ероитв............
ПлюччыД медвежонок. По
t. У печском у.............
Письмо or«y. С. Маршак . .
В октябре. Йт ммги .Родное
слою*. К. Ушинский. . .
На утрениеМ заре. А. Пушкин
Во что одеться ^ ..... .
43
44
45
46
48
48
4?
48
49
49
50
50
50
5!
51
51
51
53
53
53
54
55
55
И
По городу.................•
Поавркач собака. Л. Тслстой
Пвгыао Гкто я* Москвы домъй
иа Кавказ..................
56
М
W
У дедушки - (Сказка)....72
За(вдка .....•••••• То
Человек пол снегом. С. Акса-
аса ..•••••••*•• ТВ
Загадка................. 74
Народная песня........ 74
Йог бласт дворовый мальчик.
А. Пушкин................ 74
На ком! кал. С. Черный ... 74
Утро морозное . . /.........75
Обморозился. И. Больное . . 75
Сто одежек. А. Барто .... 75
Зима. А. Блок ........ 76
Зимнее утро в дере вне. Л. Тол-
стей .......... « 76
Кто что делает............. 77
Отцовский помощнику///утко) 77
Топор и пила. (Басня) Л. Тол-
emt й...................... 78
Находка.................... 79
Котята. С. Маршак....... 80
Озимы проказы ............. 81
Загадка ..... ............. 81
Сею. сею, посева». (Народная
песня)................. 82
С Новым толом. М. И линеен. ffl
Норл и. (Детская работа) . 83
Сорока, талия, ворсни.... КЗ
Сорочмт родня ........ 83
Воробьиное торе........... И6
Как я ловил снет ирей .... 87
Поли л. дом .......... . из
Как проводят день мои чижи.
(Ир о* н еких робот) . ... 88
Зима В лесу. И. Соколе я-Ми-
Мклиявомер. /’. Лоб ржи не'ив
Пиояа aoiiiet осенью . . .
К гы»е. П. Бискоаатса . .
*1
А. Путеич
!. п ftnun .
" '*5**»ввю лошадок. Й Ре-
60
61
€1
•I
62
«И
63
ьз
64
64
65
66
67
64
•9
71
П
китоя . -................ W
Наш Ленин. М. Ампер • * • . 90
День памяти Ленина. (Беседа) 90
Что сделано в память Лемина 91
И Смолимом............... . W
Пасни о Сталине. М НеекояскиЛ 95
Встреча с товарищем Сталиным 90
В тост у товарища Сталина.
(Пасека у летчика Бе.оя-
иоаа) . ................. 97
Вертунов. Лсинса ...... W
/►ереЛГкж. С. Черный. ... 99
Рыж у де и волк. Бое трон . ♦ 100
Ьур «ушка. (На)юОнля песня) 100
Тглт.точек (На детских робот) 10!
Про телаиочма. Н Никикса. .
9тммааь кв работе у че зове я а ГЛ
Пр'-хвикае собака. Гордуное-
IZj
\лучъл в зишхадь. (БаеиЯ)
И. Крылся............. • J9J
И то работа (Шутка). . . •
Хлвр>лнья. (Стихи а беседа) • JO0
(умм ..................... IW
Пдроевтв. Н. Казани*
Смир ЖМВО1МШ. К. УшинсклА 107
хг»г*х (Скалка)
J. Малкш-СлРирак . . . .
Загал е»..................
Их мт с гм junto .........
Змии* сгах»»»л........... .
Кто втой О. Беляеоеквя . . .
За ваВаем........... . . . .
Отстой жазмь. fSffr^i) . . .
Мыявь • крыса И. Я>жжа. .
Зайка.....................
Зм« еж. (Баекя).........
Л вех Патракеевна. К. >’*««-
Помню «, бывало, яяи.//.Я«-
кожа»......................
Кот, петух ласа. tffa;od«taa
enut) « . ................
Ласа а тетерев. (Народная
екалкв) ...................
Про водка а ласу. С. Маршак
Три медведя. Л. Годе ж г Л . .
КотСл. (Народная скалка) . .
Загадка ..................
Назад ив тагу.............
Помни. С. Маршак..........
Невидимка. Л. Кассиле ....
Куклы гажлчяка. Д.Не~гихип
Бойцы спасли детей Д. Всево-
ложский ..................
Мохнатые санитары. Е. Воро-
ника .....................
Ваня Андрианов............
Письмо от сына.............
Поход. Л. Гайдар..........
Подарок. Е. Благинина . . .
Мастерская. А. Барто . . . .
Четверка дружная ребят.
С. Маршак.............•
Сказка о пяти сынах — моло-
дых соколах. Е. Благинина
Протай, зимушка...........
I марта. (Из школьного дневни-
ка) ......................
Весенний разговор ........
Начало весны..............
Зимой и летом. Стивенсон . .
В марте. А. Блок ......
Сад па окошке ....*...
Солнечные зайчики..М. Пожа-
ре л а..................
Ранни я весна. О. Беляевская
В канавке. А. Коваленекий . .
Мельница. М. Зарницына . .
Весна-красна. Мирс вин ....
Зима прошла. Клокова . . . .
Опять зима. (18 марта) ....
На родину ................
Птички-друзья ... ........
Ко дню птиа. (Хоровая декла-
мация) ..........
Жаворонок. (Народная песня)
к*
но
HI
in
in
IB
114
114
114
115
115
118
118
119
122
123
124
124
124
125
126
127
128
ЕЮ
130
Bl
131
132
B2
133
Жаеорл—ч таете* ...... 143
Заме ио «-«.'ft. Д'гЧгАгя . . . 143
Самортвкв Бевдашв........144
ВесечииДхвр...........
Мааьчмк мст............ць
Птешл. 4. ТрионееиЛ .... 14*
."асттжа. Д. Плещеев.....! 47
Прахдивя деревьев........’47
Сережки. Мирс вин........147
Комар....................)<$
Паяемые животные.........148
Мыльные яу дыра..........(49
Кто шли Кодю»............149
Весна. >Ил дневнике деревен-
ского школьнике)........130
Ласа, влек и петух. (Народ-
или скалка)..........•. |50
Вгсеииае голоса. К. Мажаелий 152
Ласточка. А. Мвй*са.......|53
Ледоход. А’. Ушинский .... I S3
MJ4.........
Тухл и обратно............)5д
Hatодмеиме в лесу. Л. Бианки 155
Брошка. С. Шился ...... 158
Корова и тадь^. А. Телешов.
Петя-neryu ок. красны! гре-
бешок. А. Павлова .... 159
Загадка ........... IW
137
138
138
B9
140
140
140
142
142
Затлдм..........
Радость. (Ил детских работ)
Спд.нде. Вод свело в......
Содиие а радуга. (Басня) . .
Солмие. снег и ветер. . . . .
Черемуха. С. Есенин........
Муравье. Аллегро (А. Солсвь-
Рва) ...... .............
Дот адливые муравьи........
Пруд в деревне.............
Лягушка....................
Прежде, теперь я потом • . •
Деревенская улица утром.
Елпатьевекий............ •
Весенняя Уборка. И. Рольне в.
Как лиса блох выгодная.
Д. Толстой.................
Пчелка на разведке. К. Ушин-
ский ......................
Улей..................
Дикие пчелы. (Рассказ маль-
чика) .....................
Утрсчине лучи. К. Ушинский
Зат .....................*
В .........................
Песенка весеннего дождя.
А. Соловьева.............
Приметы для у 1навампя погоды
I ОСЛЛВИИМ иаро.тныс о дожде •
Ворона. А. Охлябинина . . .
Сторож. В. Бианки .........
Хохлатка ...»...........
1о0
ИЛ
161
161
16!
161
162
162
162
163
163
163
165
165
166
!3
167
168
168
169
1«
169
170
170
191
^-•wrww.................IT?
лорове* * член. .7. Тсл'"»сЛ 173
Огород №*>’«4» area/ . . 174
Дожхк (Нлре*чач ве-чя/ , . 175
Свет и темь. Л МуамкжЭ • 175
Лес
В**.....................176
Веъ'ечие» порою.........176
рем • • 17В
Кончи зело —гула* смело.
. 177
Четыре желания. А". Уы*м<-сил 175
Времена гада............175
Весь год. Л. Наслмолич ... 175
Лего
г----—. — »< рчшя
Девочка' грибы. А. ТЪ.ижоД
См (мчи. М. Пцшич
Кукушка вороны . .
Им* юж да ............
Гммм Советского Союза
1*1
1*1
154
1*4
1KS
. 1*7