А.А. Кириленко
ЕГЭ
БИОЛОГИЯ
Раздел «ГЕНЕТИКА»
, тм	Все типы задач
о Тренировочная тетрадь
ЛЕГИОН

А.А. Кириленко
БИОЛОГИЯ. ЕГЭ
РАЗДЕЛ «ГЕНЕТИКА
Все типы задач
10-11 классы
ТРЕНИРОВОЧНАЯ ТЕТРАДЬ
ЛЕГИОН
Ростов-на-Дону
2016

ББК 28я721
К43
Рецензент:
Смирнова О. Б. — кандидат биологических наук, доцент кафедры теории и методики био¬
логического образования Академии биологии и биотехнологии им. Д.И. Ивановского ЮФУ.
Кириленко, А. А.
К43 Биология. ЕГЭ. Раздел «Генетика». Все типы задач. 10-11 классы. Тренировоч¬
ная тетрадь. /А. А. Кириленко. — Ростов н/Д: Легион, 2016. — 64 с. — (ЕГЭ).
1ЭВМ 978-5-9966-0713-6
Предлагаемая читателям тетрадь является незаменимым помощником при овладении ме¬
тодикой решения задач по генетике. В книге представлены все типы задач данного раздела,
которые встречаются на ЕГЭ по биологии. К каждому блоку задач даны примеры с решениями
комментариями и большое количество заданий для самостоятельного выполнения.
Издание ориентировано на обучающихся 10-11 классов, планирующих сдавать ЕГЭ по
биологии и интересующихся этой наукой. Пособие будет полезно учителям для организации
подготовки к экзамену, работы в классе, составления контрольных и проверочных работ.
Издание дополняет учебно-методический комплекс «Биология. Подготовка к ЕГЭ».
ББК 28я721
ISBN 978-5-9966-0713-6
© ООО «Легион», 2016

[^20 Аниридия (отсутствие радужной оболочки глаза) у человека и бра-
хидактилия (укороченные фаланги пальцев) - аутосомно-доминат-
ные признаки. Могут ли родиться абсолютно здоровые дети в семье,
где мать страдает аниридией и имеет пальцы нормальной длины,
а отец - с нормально развитой радужной оболочкой глаза и корот¬
кими пальцами. Оба родителя по обеим парам признаков дигомо-
зиготны. Составьте схему скрещивания. Определите генотипы ро¬
дителей, генотипы и фенотипы возможных потомков и вероятность
рождения абсолютно здоровых детей.

У гороха зелёная окраска бобов (А) доминирует над жёлтой (а),
вздутые бобы (В) - над сжатыми (Ь). От скрещивания гороха с зе¬
лёными сжатыми бобами с растением, имеющим жёлтые вздутые
бобы, получено 208 растений с зелёными вздутыми бобами и 203 - с
зелёными сжатыми бобами. Составьте схему скрещивания. Опреде¬
лите генотипы родителей и потомков. Каков характер наследования
признаков?

4	У человека ген, отвечающий за развитие «римского» носа (А), доми¬
нирует над геном, отвечающим за развитие прямого носа, а тонкие
губы - рецессивный признак (Ь). Обе пары генов находятся в раз¬
ных хромосомах. В семье, где родители имели толстые губы и один
из них имел прямой нос, а другой - «римский», родился ребёнок с
тонкими губами и прямым носом. Их второй ребёнок имел толстые
губы и «римский» нос. Составьте схему решения задачи. Определи¬
те генотипы родителей, их родившихся детей и вероятность даль¬
нейшего появления детей с тонкими губами и прямым носом.
5	У львиного зева красная окраска цветка (А) неполно доминирует
над белой. Нормальная форма цветка (В) полностью доминирует над
пилорической. Какое потомство получится от скрещивания двух
растений с розовыми цветками пилорической формы? Составьте
схему скрещивания. Определите генотипы родителей, генотипы и
фенотипы потомков. Как наследуются признаки окраски и формы
цветков у львиного зева?
6	Красная окраска венчика у львиного зева (А) неполно доминиру¬
ет над белой, а широкий лист (Ё) неполно доминирует над узким.
Гены не сцеплены. Определите тип скрещивания, генотипы роди¬
тельских растений, генотипы и фенотипы потомков, полученных
от скрещивания растения львиного зева с розовыми цветками и
промежуточной шириной листа с растением, которое имеет белые
цветки и узкий лист. Составьте схему решения задачи.

знак, прямые волосы - как аутосомный рецессивный признак. При¬
знаки находятся в разных парах хромосом. Отец имеет нерыжие
прямые волосы, мать - рыжие курчавые волосы. В семье двое де¬
тей: дочь с рыжими волнистыми волосами, сын с нерыжими вол¬
нистыми волосами. Составьте схему решения задачи. Определите
генотипы родителей и детей, вероятность рождения в этой семье
детей, имеющих нерыжие курчавые волосы. Объясните характер

венными соцветиями с растением, имеющим ребристый плод и об¬
лиственные соцветия, потомство оказалось с гладкими плодами и
необлиственными соцветиями. При анализирующем скрещивании
гибридов из Е1 получены растения с гладкими плодами и необлист¬
венными соцветиями и с ребристыми плодами и облиственными
соцветиями. Составьте схему решения задачи. Определите геноти¬
пы родителей, потомков Ех и Г2. Какие законы наследственности
проявляются в данных скрещиваниях? Объясните результаты ана¬
лизирующего скрещивания.

9 I При скрещивании томата с круглыми плодами и нормальными ли¬
стьями с растенйем, имеющим плоды с заострённым концом и по¬
ражённые болезнью листья, в Ех все растения имели круглые плоды
и нормальные листья. При скрещивании между собой гибридов Ех
были получены растения с круглыми плодами и нормальными ли¬
стьями и с плодами с заострённым концом и листьями, поражённы¬
ми болезнью. Определите генотип родителей, генотипы и фенотипы
потомков. Составьте схему решения задачи. Какие законы наслед¬
ственности проявляются в данных скрещиваниях? Ответ поясните.

101 У дрозофилы гены прямой формы крыла (А) и отсутствия пятна у
основания крыла (В) сцеплены друг с другом и находятся в одной
хромосоме, рецессивные гены аркообразной формы крыла и нали¬
чия пятна у основания крыла также сцеплены. При скрещивании
дрозофилы с прямыми крыльями без пятна у основания с самцом,
имеющим аркообразные крылья с пятном у основания, было по¬
лучено следующее потомство: 104 дрозофилы имели родительские
признаки и 22 были с перекомбинированными признаками. Со¬
ставьте схему скрещивания. Определите генотипы родительских
форм, генотипы и фенотипы потомков. Объясните полученные ре¬
зультаты.

|1Г) Мужчина с атрофией зрительного нерва (признак сцеплен с Х-хро-
мосомой) женился на женщине с нормальным зрением, отец кото¬
рой страдал этим заболеванием. Определите генотипы мужчины и
женщины, фенотипы и генотипы возможного потомства. Какова
вероятность рождения дочерей с атрофией зрительного нерва? Со¬
ставьте схему решения задачи.

[12^] Женщина с тёмными зубами (её отец имеет белые зубы) вышла за¬
муж за перепончатопалого мужчину с белыми зубами. Потемне¬
ние зубов - доминантный признак, сцепленный с Х-хромосомой, а
перепончатопал ость передаётся через У-хромосому (В). Составьте
схему решения задачи. Определите генотипы родителей, фенотипы
и генотипы возможных потомков; вероятность рождения перепон¬
чатопалой девочки с белыми зубами.
13 I У дрозофилы серая окраска тела (А) доминирует над чёрной (а).
Признак окраски тела наследуется по аутосомному типу, а доми¬
нантный ген красной окраски глаз С\¥) и рецессивный ген белой
окраски глаз (\у) локализованы в Х-хромосоме. Белоглазая самка с
серым телом скрещивалась с красноглазым самцом с чёрным телом,
в потомстве появилась самка с признаками самца. Составьте схему
решения задачи. Определите генотипы родителей, генотип появив¬
шейся самки, а также фенотипы и генотипы других потомков от
этого скрещивания.
[14 ] У человека ген нормальной пигментации кожи (А) доминирует над
альбинизмом (отсутствие пигментации), а ген отсутствия потовых
желёз рецессивный (Ь) и сцеплен с Х-хромосомой. Женщина с нор¬
мальной пигментацией кожи и нормальным развитием потовых
желёз, отец которой был альбиносом и без потовых желёз, выходит
замуж за альбиноса с нормально развитыми потовыми железами.
Составьте схему решения задачи. Определите генотипы и фенотипы
возможного потомства, вероятность рождения в этой семье детей с
нормальной пигментацией кожи и отсутствием потовых желёз и их
пол.
15 Группа крови - аутосомный, не сцепленный с полом признак. Груп¬
па крови контролируется тремя аллелями одного гена - 1°, 1А, 1в.
Аллели 1А и 1в доминируют над аллелем 1°. Первую группу (0) опре¬
деляют рецессивные гены 1°, вторую группу (А) определяет доми¬
нантный аллель 1А, третью группу (В) - доминантный аллель 1в, а
четвёртую (АВ) - оба аллеля 1А1В. Ген гемофилии рецессивный и
локализован в Х-хромосоме. Мужчина с I группой крови, больной
гемофилией, женился на здоровой женщине (все её предки здоро¬
вы) со II группой крови. У них родилась здоровая дочь с I группой

крови. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы ро¬
дителей, генотип дочери и вероятность рождения больного гемо¬
филией сына с IV группой крови от брака этой дочери со здоровым
мужчиной с IV группой крови.
[Тб] Группа крови и цвет глаз - аутосомные, не сцепленные признаки.
Группа крови контролируется тремя аллелями одного гена -1°, 1А,
1В. Аллели 1А и 1в доминируют над аллелем 1°. Первую группу (0)
определяют рецессивные гены 1°, вторую группу (А) определяет до¬
минантный аллель 1А, третью группу (В) - доминантный аллель 1в,
а четвёртую (АВ) - оба аллеля 1А1В. Может ли от брака голубоглазой
(рецессивный признак) женщины с I группой крови и кареглазого
мужчины с IV группой крови, мать которого имела голубые глаза,
родиться ребёнок с голубыми глазами и I группой крови? Составьте
схему решения задачи. Определите генотипы родителей и детей.
Ответ поясните.
(17~) Группа крови и резус-фактор - аутосомные, не сцепленные призна¬
ки. Группа крови контролируется тремя аллелями одного гена -1°,
1А, 1в. Аллели 1А и 1в доминируют над аллелем 1°. Первую группу (0)
определяют рецессивные гены 1°, вторую группу (А) определяет до¬
минантный аллель 1А, третью группу (В) - доминантный аллель 1в,
а четвёртую (АВ) - оба аллеля 1А1В. Положительный резус-фактор
(К) доминирует над отрицательным (г). Женщина со II группой кро¬
ви (гомозиготна) и отрицательным резус-фактором, родители кото¬
рой имели такие же группу крови и резус-фактор, выходит замуж
за мужчину с третьей группой крови и положительным резус-фак¬
тором, мать которого имела первую резус-отрицательную группу

крови. Определите генотипы женщины и мужчины, возможные
генотипы и фенотипы их детей. Составьте схему решения задачи.
Какой закон наследственности проявляется в данном случае?
минирует над золотисто-полосатой (Ь). Гены находятся в Х-хро-
мосоме. Оперённые ноги (А) - аутосомно-доминантный признак.
Серебристо-полосатую курицу с голыми ногами скрестили с золо¬
тисто-полосатым петухом с оперёнными ногами. В потомстве по¬
явились цыплята с серебристо-полосатым и золотисто-полосатым
оперением, оперёнными и голыми ногами. Причём все курочки
были золотисто-полосатыми, а петушки - серебристо-полосатыми.
Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей
и потомков. Объясните результаты скрещивания.

[19] Женщина-левша, родители которой правши, выходит замуж за
мужчину-правшу, мать которого была левшой, а отец - правшой.
У них родилась дочь-левша. Составьте родословную и укажите ге¬
нотипы всех родственников. Объясните ход ваших действий при
решении задачи.

20] По родословной человека установите характер наследования при¬
знака «вздорный характер», выделенного чёрным цветом (доми¬
нантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом). Опре¬
делите генотип пробанда. Какие дети могут родиться у пробанда,
если он вступит в брак с женщиной, гетерозиготной по данному
признаку? Составьте схему решения задачи.

211 У человека карий цвет глаз (А) доминирует над голубым. Карегла¬
зый мужчина, мать которого была голубоглазой, женился на го¬
лубоглазой женщине, отец которой - кареглазый. У них родились
голубоглазая дочь и кареглазый сын. Составьте родословную и ука¬
жите генотипы всех родственников. Объясните ход ваших действий
при решении задачи.

22 I По изображённой на рисунке родословной определите характер на¬
следования признака (доминантный или рецессивный, сцепленный
с полом или аутосомный). Определите генотипы членов семьи, от¬
меченных на схеме цифрами 1 и 4. Составьте схемы решения зада¬
чи. Ответ поясните.

[23] По изображённой на рисунке родословной определите характер про¬
явления и наследования признака (доминантный или рецессивный,
сцепленный с полом или аутосомный). Определите генотип пробан¬
да. Ответ поясните.

241 Используя рисунок, определите, какие признаки (красные - жёл¬
тые, заострённые - закруглённые корнеплоды) у моркови домини¬
руют; каковы генотипы и фенотипы родителей и гибридов Гх и Р2.
Составьте схемы решения задачи и определите характер наследо¬
вания этих признаков.
1-е скрещивание
Р:	х

2-е скрещивание

25 Используя рисунок, определите, как проявляется и наследуется
окраска шерсти у тигров; каковы генотипы и фенотипы родителей
и гибридов Ер Р2 и Е3. Составьте схемы решения задачи. Ответ по¬
ясните.

50%
ля
25%
ля
3-е скрещивание
Р:	х
ЛЯ
к •
гз*
ля
1
1

^2б] Используя рисунки, составьте схемы скрещиваний. Определите ха¬
рактер проявления и наследования признаков (красные - жёлтые,
округлые - грушевидные плоды) у томатов. Какие законы наслед¬
ственности проявляются в каждом случае?
1-е скрещивание
Р:
X
Гр

27 Используя рисунки, составьте схемы скрещиваний. Определите
характер проявления и наследования признаков у овец. Укажите
тип 2-го скрещивания.
1-е скрещивание
47

28] Используя рисунки, определите, сколько пар признаков исследу¬
ются, каков характер наследования этих признаков у человека.
Составьте схемы решения задачи. Объясните результаты.
1-е поколение
Р:	х

Гг
в
2-е поколение

P:
X

291 Существует два вида близорукости. Один вид наследуется по ауто¬
сомно-доминантному типу (А), другой - по аутосомно-рецессивному
(Ь). Гены находятся в разных хромосомах. Какова вероятность ро¬
ждения внуков с нормальным зрением в семье, в которой дедушки
по материнской и отцовской линиям страдают различными видами
близорукости (дигомозиготны), а обе бабушки обладают хорошим
зрением (тоже дигомозиготны). Составьте схемы решения задачи.
Определите генотипы бабушек и дедушек, генотипы и фенотипы их
детей и возможных внуков.
I

(
	1

30 Скрещивали растения тыквы, отличающиеся по двум парам при¬
знаков: одни имели овальные белые плоды, другие - круглые жёл¬
тые. В результате в Ех все растения имели круглые белые плоды. В
Р2 наблюдалось расщепление в следующем соотношении: 308 ра¬
стений имели круглые белые плоды, 107 - круглые жёлтые, 102
- овальные белые, 35 - овальные жёлтые. Составьте схемы скрещи¬
ваний. Определите генотипы родительских форм и потомков Е1и Е2.
1
1
1
I

ОТВЕТЫ
1.
1)	генотипы родителей: $ - ааЬЬ (гаметы аЬ); 3 ~ ААВЬ (гаметы АВ, АЬ);
2)	фенотипы и генотипы детей: 50% - АаВЬ (с ямочками на щеках и способ¬
ные сворачивать язык в трубочку), 50% - АаЬЬ (с ямочками на щеках и
не способные сворачивать язык в трубочку);
3)	гены находятся в разных хромосомах и наследуются независимо друг
от друга (III закон Г. Менделя), появление только двух фенотипических
групп потомков можно объяснить тем, что оба родителя по признаку «на¬
личие/отсутствие ямочек на щеках» гомозиготны.
2.
1)	генотипы родителей: $ ААЬЬ (гаметы АЬ), в ааВВ (гаметы аВ);
2)	фенотипы и генотипы детей: 100% АаВЬ - аниридия и брахидактилия;
3)	вероятность рождения в этой семье абсолютно здоровых детей - 0% .
3.
1)	генотипы родителей: ААЬЬ - зелёные сжатые бобы (гаметы АЬ), ааВЬ -
жёлтые вздутые бобы (гаметы аВ, аЬ);
2)	генотипы потомства: АаВЬ (зелёные вздутые бобы), АаЬЬ (зелёные сжатые
бобы);
3)	характер наследования признаков - независимое наследование.
4.
1)	генотипы родителей: ааВЬ (гаметы: аВ, аЬ); АаВЬ (гаметы: АВ, АЬ, аВ,
аЬ);
2)	ребёнок с тонкими губами и прямым носом - ааЬЬ; второй ребёнок с тол¬
стыми губами и «римским» носом - АаВВ или АаВЬ;
3)	возможные генотипы детей: АаВВ, 2 АаВЬ, ааВВ, 2 ааВЬ, АаЬЬ, ааЬЬ;
вероятность рождения детей с тонкими губами и прямым носом - 12,5%
(ааЬЬ).
5.
1)	генотипы родителей: АаЬЬ - розовые цветки пилорической формы (гаме¬
ты АЬ, аЬ);
к за

2)	фенотипы и генотипы потомства: 1ААЬЬ (красные пилорические цветки)
: 2 АаЬЬ (розовые пилорические цветки) : 1 ааЬЬ (белые пилорические
цветки);
3)	признаки окраски и формы цветков львиного зева наследуются незави¬
симо друг от друга, а появление цветков только пилорической формы
можно объяснить тем, что пилорическая форма цветка - рецессивный
признак, и расщепление не происходит.
6.
1)	генотипы родителей: розовые цветки и промежуточная ширина листа
АаЁе (гаметы АЁ, Ае, аЁ, ае); белые цветки и узкий лист ааее (гаметы ае);
2)	фенотипы и генотипы потомков: розовые цветки и лист средней ширины
- АаЁе, розовые цветки и узкий лист - Ааее, белые цветки и лист средней
ширины - ааЁе, белые цветки и узкий лист - ааее;
3)	дигибридное скрещивание с независимым наследованием признаков и
неполным доминированием.
7.
1)	генотип родителей:
Р: $ рыжие курчавые волосы х нерыжие прямые волосы
ааЁЁ	Ааее
О:	аЁ	Ае, ае
2)	генотипы детей: $ ааЁе - рыжие волнистые волосы, с? АаЁе - нерыжие
волнистые волосы; вероятность рождения детей с нерыжими курчавыми
волосами - 0%;
3)	нерыжие волосы наследуются по принципу полного доминирования, при¬
знак курчавые волосы - по принципу неполного доминирования, так как у
детей фенотипически проявляется промежуточный признак - волнистые
волосы.
8.
1)	1-е скрещивание:
Р: гладкие плоды, необлиственные х ребристые плоды, облиствен-
соцветия	ные соцветия
ААВВ	ааЬЬ
О:	АВ	аЬ
Ех: 100% АаВЬ - гладкие плоды, необлиственные соцветия;
2)	2-е скрещивание:
Р: гладкие плоды, необлиственные х ребристые плоды, облиствен-
соцветия	ные соцветия
АаВЬ	ааЬЬ
О:	АВ, аЬ	аЬ

Ех: 50% АаВЬ - гладкие плоды, необлиственные соцветия;
50% ааЬЬ - ребристые плоды, облиственные соцветия;
3)	в Ех проявляется закон доминирования (единообразия гибридов), так как
у всех гибридов проявились признаки одного из родителей; в Е2 - закон
сцепленного наследования, так как при анализирующем скрещивании
появляются только две фенотипические группы потомков, сцеплены
гены АВ и аЬ.
9.
1)	1-е скрещивание:
Р:	$ круглые плоды, нормальные х $ плоды с заострённым
листья	концом, листья, поражённые
ААВВ	болезнью
ааЬЬ
О:	АВ	аЬ
Гх: 100% АаВЬ - круглые плоды, нормальные листья
2)	2-е скрещивание:
Р:	$ круглые плоды, нормальные х 3 круглые плоды, нормаль-
листья	ные листья
АаВЬ	АаВЬ
О:	АВ, аЬ	АВ, аЬ
Гх: 1 ААВВ - круглые плоды, нормальные листья;
2 АаВЬ - круглые плоды, нормальные листья;
1 ааЬЬ - плоды с заострённым концом, листья, поражённые болезнью
3)	в Ех проявляется закон доминирования (единообразия гибридов), в Е2 -
закон сцепленного наследования (сцеплены гены АВ и аЬ), что приводит
к появлению 2-х фенотипических групп.
10.
1)	генотипы родителей: $ (самка) - АаВЬ (прямые крылья без пятна у осно¬
вания), (самец) - ааЬЬ (аркообразные крылья с пятном у основания);
2)	генотипы потомства: АаВЬ (прямые крылья без пятна у основания), ааЬЬ
(аркообразные крылья с пятном у основания) - 104; АаЬЬ (прямые кры¬
лья с пятном у основания), ааВЬ (аркообразные крылья без пятна у осно¬
вания) - 22;
3)	гены сцеплены (сцепление неполное), но в результате кроссинговера про¬
исходит нарушение сцепления, и у 22 потомков появляются перекомби-
нированные признаки.

11.
1)	генотипы родителей: $ с нормальным зрением ХАХа (гаметы ХА, Ха); с
атрофией зрительного нерва ХаУ (гаметы Ха, У);
2)	фенотипы и генотипы потомков (Ех): 2 - ХАХа (нормальное зрение, носи¬
тель гена атрофии зрительного нерва); $ - ХаХа(с атрофией зрительного
нерва); ~ ХАУ (нормальное зрение); <3 - ХаУ (с атрофией зрительного
нерва);
3)	вероятность рождения дочерей с атрофией зрительного нерва составляет
25% (1/4).
12.
1)	генотипы родителей: перепончатопалый с белыми зубами (ХаУв), ? с
тёмными зубами (ХАХа);
2)	фенотипы и генотипы возможных потомков: девочки (?) - с тёмными зу¬
бами (ХАХа), с белыми зубами (ХаХа); мальчики ($) - перепончатопалый
с тёмными зубами (ХАУВ), перепончатопалый с белыми зубами (ХаУв);
3)	вероятность рождения перепончатопалой девочки с белыми зубами - 0%,
так как ген перепончатопал ости локализован в У-хромосоме, а в генотипе
женщины У-хромосома отсутствует.
13.
1)	генотипы родителей: § белоглазая с серым телом (АаХшХ^; 3 красногла¬
зый с чёрным телом (ааХ^^У);
2)	генотип самки, появившейся от скрещивания: $ красноглазая с чёрным
телом (aaXwXw);
3)	фенотипы и генотипы других потомков: $ красноглазая с серым телом
(АаХ¥'гХ'у); <$• белоглазый с серым телом (АаХ^), белоглазый с чёрным
телом (ааХ^).
14.
1)	генотипы родителей:
Р: $ нормальная пигментация х $ альбинос, наличие потовых желёз
и наличие потовых желёз
АаХВХЬ	ааХвУ
О:	АХВ, АХЬ, аХВ, аХЬ	аХВ, аУ
2)	генотипы детей: $ (девочки): АаХвХв(нормальная пигментация, наличие
потовых желёз), АаХвХь (нормальная пигментация, наличие потовых
желёз), ааХвХв (альбинизм, наличие потовых желёз), ааХвХь (альби¬
низм, наличие потовых желёз); с? (мальчики): АаХвУ (нормальная пиг¬
ментация, наличие потовых желёз), АаХьУ (нормальная пигментация,
отсутствие потовых желёз), ааХвУ (альбинизм, наличие потовых желёз),
ааХьУ (альбинизм, отсутствие потовых желёз);
3)	вероятность рождения ребёнка с нормальной пигментацией и отсутстви¬
ем потовых желёз - 12,5% - АаХьУ мальчик.
5В

15.
1)	генотипы родителей: (болен гемофилией, с I группой крови) - I0I°XhY,
$ (здорова, со II группой крови) - 1А1°ХНХН;
2)	генотип дочери: $ - I°I°XHXh (здорова, с I группой крови);
3)	вероятность рождения больного гемофилией сына с IV группой крови
(IAIBXhY) - 0%.
16.
1)	генотипы родителей: $ голубоглазая с I группой крови aal°l° (гаметы а!°),
кареглазый с IV группой крови Аа1А1в (гаметы AIA, AIB, aIA, а1в);
2)	генотипы детей: AaIAI° (кареглазые, II группа крови), aaIAI° (голубогла¬
зые, II группа крови), Аа1в1° (кареглазые, III группа крови), aaIBI° (голу¬
боглазые, III группа крови);
3)	ребёнок с генотипом aal°l° (голубоглазый с I группой крови) родиться не
может.
17.
1)	генотипы родителей:
Р: $ II группа крови, резус полож. х $ Ш группа крови, резус отриц.
IAIArr	IBI°Rr
G:	IAr	IBr, I°r, IBR, I°R
2)	F:IAIBrr - IV группа крови, резус отрицательный
IAI°rr - II группа крови, резус отрицательный
IAIBRr - IV группа крови, резус положительный
IAI°Rr - II группа крови, резус положительный
3)	проявляется закон независимого наследования признаков.
18.
1) генотипы родителей:
Р:
$ серебристо-полосатая с
X
б' золотисто-полосатый с
G:
голыми ногами
aaXBY
аХв, a Y
оперёнными ногами
АаХьХь
АХЬ, аХь
2)	Г: с? АаХвХь - серебристо-полосатый с оперёнными ногами
$ АаХ^ - золотисто-полосатая с оперёнными ногами
ааХвХь - серебристо-полосатый с голыми ногами
$ АаХ^ - золотисто-полосатая с оперёнными ногами
3)	расщепление произошло по признаку «оперённые - голые ноги», =>, пе¬
тух по этой паре признаков гетерозиготен; все курочки имеют золотисто¬
полосатую окраску оперения (такую же, как и у петуха), а петушки - се¬
ребристо-полосатую (такую же, как и у курицы); это произошло потому,
что у птиц гетерогаметными по полу являются самки.

19.
Обозначаем: правша - А, левша - а.
1)	строим родословную и обозначаем фенотипы всех родственников, стре¬
лочкой обозначаем пробанда - женщину, от которой начинали строить
родословную;
2)	на схеме подписываем генотипы тех, кто имеет рецессивный признак
(левша), и закрашиваем;
правша правша левша правша
сн-а •-г-п
Аа Аа аа I А?
£	I

левша	1	правша
аа	Ж	Аа
левша
аа
3)	у лиц, имеющих доминантный признак, записываем в генотипе снача¬
ла один доминантный ген, затем анализируем схему с учётом того, что
лица, имеющие рецессивный признак, передают (родители) или получа¬
ют (дети) по одному рецессивному гену, поэтому эти гены записываем в
генотипы родителей и детей;
4)	пробанд $ аа, её муж - Аа, их дочь - аа; родители женщины: Аа (и мать,
и отец), так как их дочь - левша, - гетерозиготны; родители мужа: мать
- аа, отец может иметь генотип как АА, так и Аа.
20.
1)	признак «вздорный характер» рецессивный, с полом не сцеплен;
2)	генотип пробанда - $ аа (гаметы а);
3)	генотипы и фенотипы возможных потомков - 50% Аа («мягкий харак¬
тер») : 50% аа(«вздорный характер»).
21.
Обозначаем: карие - А, голубые - а.
1)	строим родословную и обозначаем фенотипы всех родственников, стре¬
лочкой обозначаем пробанда - мужчину, от которого начинали строить
родословную;
2)	на схеме подписываем генотипы тех, кто имеет рецессивный признак
(голубые глаза), и оставляем их неокрашенными;

голубые карие
аа Да
3)	у лиц, имеющих доминантный признак, записываем в генотипе снача¬
ла один доминантный ген, затем анализируем схему с учётом того, что
лица, имеющие рецессивный признак, передают (родители) или получа¬
ют (дети) по одному рецессивному гену, поэтому эти гены записываем в
генотипы родителей и детей; закрашиваем их на схеме.
22.
1)	признак рецессивный, сцепленный с полом (с Х-хромосомой);
2)	генотипы родителей и детей, обозначенных на схеме цифрой 1:
Р:
$ здорова	х	здоров
ХВХЬ	ХВУ
О:
Хв, Хь	Хв, У
Г:
$ ХВХВ - здорова
<$ ХВУ - здоров
$ ХВХЬ - здорова
с?ХьУ- болен
генотипы детей, обозначенных на схеме цифрой 4:
Р:
$ здорова	х	болен
ХВХЬ	ХЬУ
О:
Хв, Хь	Хь, У
Г:
$ ХВХЬ - здорова, носитель гена
9 ХЬХЬ - больна, умерла
ХВУ - здоров
¿'Х'У-болен
3) в семье только мужчины страдают заболеванием; у девочки (третье по¬
коление) должно было проявиться заболевание фенотипически, но она
умерла; женщины в этой семье являются носителями гена. Анализ родо¬
словной позволяет сделать вывод, что родословная, возможно, отражает
наследование гемофилии в этой семье.

23.
1)	признак сцеплен с полом (с У-хромосомой), так как проявляется только
у мужчин; ген представлен только одним аллелем и всегда проявляется;
2)	определить, доминантный или рецессивный этот признак, невозможно;
3)	генотип пробанда (пробанд на схемах родословных обозначается стрел¬
кой) ХУа, гдеа - ген, который отвечает за исследуемый признак.
24.
1)	у моркови доминантными признаками являются жёлтая окраска и за¬
круглённая форма корнеплодов; красная окраска и заострённая форма
корнеплодов - рецессивные признаки;
2)	1-е скрещивание:
Р:	$ красные закруглённые	х с? жёлтые заострённые
корнеплоды	корнеплоды
ааВВ	ААЬЬ
О:	аВ	АЬ
Ер 100% АаВЬ - жёлтые закруглённые корнеплоды
2-е скрещивание:
Р:	$ красные закруглённые	х $ жёлтые заострённые
корнеплоды	корнеплоды
ааВВ	АаЬЬ
О:	аВ	АЬ, аЬ
Е2:	АаВЬ - жёлтые закруглённые корнеплоды;
ааВЬ - красные закруглённые корнеплоды.
3)	в 1-м скрещивании проявляется закон доминирования (единообразия
гибридов), во 2-м - закон независимого наследования признаков, так как
генотип растения с жёлтыми заострёнными корнеплодами (2-е скрещи¬
вание) гетерозиготен только по одной паре (по окраске) признаков, это
приводит к появлению 2-х фенотипических групп.
25.
1)	признак наличия поперечных полос (нормальная окраска шерсти) не¬
полно доминирует над наличием продольных полос; промежуточным
является признак окраска шерсти «в клеточку»;
2)	фенотипы и генотипы родителей: 1-е скрещивание - $ АА (нор¬
мальная окраска - поперечные полосы), 3 аа (продольные полосы);
2-е скрещивание - £ и с? Аа (окраска «в клеточку»); 3-е скрещивание -
$ и с? аа (продольные полосы);
3)	фенотипы и генотипы гибридов: Ех - 100% окраска «в клеточку» Аа; Е2
- 25% нормальная окраска (поперечные полосы) АА, 50% - окраска «в
клеточку» Аа, 25% продольные полосы аа; Е3 - 100% продольные полосы
аа.

26.
1) 1-е скрещивание
Р:
$ красные округлые плоды
ААВВ
X
3 жёлтые удлинённые плоды
aabb
G:
АВ
ab
Fr
100% АаВЬ красные округлые плоды
2-е скрещивание
Р:
$ красные округлые плоды
АаВЬ
X
<3 жёлтые удлинённые плоды
aabb
G:
АВ, Ab, аВ, ab
ab
F2:	25% АаВЬ красные округлые плоды
25% Aabb красные удлинённые плоды
25% ааВЬ жёлтые округлые плоды
25% aabb жёлтые удлинённые плоды
2)	доминантными признаками у томатов являются красная окраска и округ¬
лая форма плодов, рецессивными - жёлтая окраска и удлинённая форма
плодов; признаки наследуются независимо друг от друга, так как во 2-м
скрещивании наблюдается расщепление в соотношении 1 : 1 : 1 : 1 (ана¬
лизирующее скрещивание);
3)	в 1-м скрещивании проявляет действие закон доминирования (за¬
кон единообразия гибридов, I закон Г. Менделя), во 2-м скре¬
щивании - закон независимого распределения генов (III закон
Г. Менделя).
27.
1) 1-е скрещивание
Р:
2 длинноухая серая	х
3 безухий чёрный
ААВВ
aabb
G:
АВ
ab
Fr
100% АаВЬ короткоухие серые
2-е скрещивание
Р:
$ короткоухая серая	х
3 безухий чёрный
АаВЬ
aabb
G:
АВ, Ab, аВ, ab
ab

Р2:	25% АаВЬ короткоухие серые
25% АаЬЬ короткоухие чёрные
25% ааВЬ безухие серые
25% ааЬЬ безухие чёрные
2)	у овец серая окраска шерсти полностью доминирует над чёрной, а длин-
ноухость неполно доминирует над безухостью, у гетерозигот проявляется
промежуточный признак - короткоухость;
3)	2-е скрещивание - дигибридное анализирующее.
28.
1) анализируются две пары признаков - особенности строения кисти (пяти-
и шестипалость) и стопы (нормальное строение и косолапость);
2)
1-е поколение
Р:
О:
§ пятипалая,	х
нормальная стопа
ааВВ
аВ
$ шестипалый,
косолапый
ААЬЬ
АЬ
Ех:
$ и АаВЬ шестипалые с нормальной стопой
2-е поколение
Р:
О:
$ шестипалая, нормальная стопа *	3 пятипалый, нормальная стопа
ааВВ
АаВЬ
АВ, АЬ, аВ, аЬ	аВ
г •
г2
АаВВ шестипалые, нормальная стопа
ааВВ пятипалые, нормальная стопа
АаВЬ шестипалые, нормальная стопа
ааВЬ пятипалые, нормальная стопа
3) признаки аутосомные, с полом не сцеплены; шестипалость - доминант¬
ный признак, пятипалость - рецессивный; в 1-ом поколении проявились
доминантные признаки, =>, родители по доминантным признакам были
гомозиготными; во 2-ом поколении происходит расщепление только по
признаку строение кисти, =>, мать гетерозиготна по этому признаку.
29.
1)	генотипы дедушек: ААВВ (близорукость, нормальное зрение), ааЬЬ (нор¬
мальное зрение, близорукость); генотипы бабушек: ааВВ (нормальное
зрение по обеим парам признаков);
2)	генотипы и фенотипы их детей: близорукий АаВВ (гаметы АВ, аВ) и с
нормальным зрением по обеим парам признаков ааВЬ (гаметы аВ, аЬ);

3)	генотипы и фенотипы возможных внуков: АаВВ и АаВЬ (близорукие,
нормальное зрение), ааВВ и ааВЬ (нормальное зрение по обеим парам при¬
знаков);
4)	вероятность рождения внуков с нормальным зрением по обеим парам
признаков 50%.
30.
1)	доминантными являются гены белой окраски и круглой формы плодов
тыквы, так как в Ех все растения имели единообразные фенотипы (I закон
Г. Менделя);
2)	генотипы и фенотипы родительских форм - овальные белые ААЬЬ (га¬
меты АЬ) и круглые жёлтые ааВВ (гаметы аВ); генотипы гибридов-Ег -
АаВЬ;
3)	в Е2 наблюдается расщепление, близкое к соотношению 9 : 3 : 3 : 1; круг¬
лые белые плоды (А_В_), круглые жёлтые плоды (А_ЪЬ), овальные белые
плоды (ааВ_), овальные жёлтые плоды (ааЬЬ).

Оглавление
Введение	3
Часть	1	4
Часть	II	20
Ответы 	 53
ЕГЭ
Учебное издание
Кириленко Анастасия Анатольевна
БИОЛОГИЯ. ЕГЭ
РАЗДЕЛ «ГЕНЕТИКА»
ВСЕ ТИПЫ ЗАДАЧ
10-11 КЛАССЫ
ТРЕНИРОВОЧНАЯ ТЕТРАДЬ
Обложка Н. Раевская
Компьютерная вёрстка В. Махчанян
Корректор М. Гребенникова
Налоговая льгота: издание соответствует коду 95 3000 ОК 005-93 (ОКП)
Подписано в печать 05.07.2016.
Формат 70x100 х/16. Бумага офсетная.
Гарнитура Школьная. Печать офсетная. Усл. печ. л. 4
Тираж 5 000 экз. Заказ №2771.
ООО «ЛЕГИОН»
Для писем: 344000, г. Ростов-на-Дону, а/я 550.
Адрес редакции: 344082, г. Ростов-на-Дону, ул. Согласия, 7.
www.legionr.ru e-mail: legionrus@legionrus.com

Издательство "Легион" предлагает
обучающимся и учителям следующие пособия
для подготовки к ЕГЭ по биологии:
•	Биология. Подготовка к ЕГЭ-2017.30 тренировочных вариантов.
А.А. Кириленко, С.И. Колесников, Е.В. Даденко
•	Биология. ЕГЭ-2017. Тематический тренинг. Все типы заданий.
А.А. Кириленко, С.И. Колесников
•	Биология. Большой справочник для подготовки к ЕГЭ. С.И. Колесников
•	Биология. 6-11 классы. Карманный справочник. С.И. Колесников
•	Биология. ЕГЭ. Раздел "Растения, грибы, лишайники".
Теория, тренировочные задания. АД Кириленко
•	Биология. ЕГЭ. Раздел "Животные".
Теория, тренировочные задания. А.А. Кириленко
•	Биология. ЕГЭ. Раздел "Молекулярная биология".
Теория, тренировочные задания. А.А. Кириленко
•	Биология. ЕГЭ. Раздел "Эволюция органического мира".
Теория, тренировочные задания. А.А. Кириленко
•	Биология. ЕГЭ. Раздел "Генетика". Теория, тренировочные задания. А.А. Кириленко
•	Биология. ЕГЭ. Раздел "Экология". Теория, тренировочные задания. С.И. Колесников
•	Биология. ЕГЭ. Раздел "Человек и его здоровье".
Тренировочные задания. А.А. Кириленко
•	Биология. ЕГЭ. Раздел "Молекулярная биология". 10-11 классы.
Тренировочная тетрадь. А.А. Кириленко
•	Биология. ЕГЭ. Раздел "Генетика". 10-11 классы.
Тренировочная тетрадь. А.А. Кириленко
Методика, секреты подготовки, особенности учебных пособий -
на авторских вебинарах для учителей и школьников на www.legionr.ru
ISBN 978-Ч-<ЮМ-Н7Т5-6
"О*
Це&а:124,20р.
М
9"7в5?Э6
344000, г. Ростов-на-Дону, a/я 55С
Тел. (863) 303-05-50,248-14-03
Сайт, интернет-магазин: www.legionr.ru
e-mail: legionrus@legionrus.com
91785996н607136
ЛЕГИОН
ОПТ, МЕЛКИЙ ОПТ, ИНТЕРНЕТ-МАГАЗИН, КНИГА-ПОЧТОЙ