М ос ква . 1917юд
Рисунки
де тей
очевидцев
соб ыт ий
Из
коллекции
Государственного
Ист ори че ск ого
муз ея
Москва
«Советская Россия:
1987

Составитель
и
автор
текста
кандидат
искусствоведения
H.
Н.
ГОНЧ АРОВ А
Макет
и
оформление
А.
А.
ЗУБЧ ЕНК О
4911020000—404
М И 0 5(03)87
К Б-40-42-1987 г.
(g) Издательство « С оветс ка я
Р осси я», 1987

этом
аль бом е
собра­
ны
фантастически
интересные
детские
рису н ки.
Трудно
даже
повери ть ,
что
с
тех
времен
с охра нила сь
ст оль
цел ьна я,
бога­
тая
ко ллек ц ия.
Мы
все
должн ы
п ринести
благодарность
муд рому
п ровид цу
В.
С.
Во ронову ,
с обрав ше му
и
сохранив­
ше му
для
нас
эти
поист ин е
бесценные
свид ет ел ь ства
эпохи.
Я
не
зн аю,
есть
ли
в
нашей
стране
вторая
та кая
серия
работ.
Соб ран ие
В.
С.
Воронова
—
подлинно
уникальная
ис ториче ск ая
ценность,
цен­
ность
вс ей
н ашей
культуры.
Искреннюю
благодарность
хотелось
бы
принести
и
ав тору
э той
кни ги
H.
Н.
Гон -
чаровой,
давшей
нам
возможность
не
просто
ув идеть
мир
гл азам и
детей,
а
мир
в
один
из
переломных
моме нт ов
его
ис то­
рии,
сумевшей
тщательно
отоб рать,
доку­
ментально,
сю жетн о,
хрон ологически
классиф иц иров ать,
г луб око
проанализи­
ровать
прак тиче ск и
неизвестную
не
толь­
ко
широкому
з рите лю
и
читателю,
но
и

4
спе циали стам
—
историкам
и
иск усство­
ведам
—
коллекцию,
позволившей
нам
оценить
и
почувствовать
ту
поист ине
пр е­
кра сн ую
подвижническую
роль ,
какая
падает
на
людей
иниц иативны х,
с амосто я­
тельно
мыс лящих
и
непрестанно
ищущ их,
таких,
каким
был
В.
С.
Воронов.
Дет и
—
авторы
рисунков
—
участ ни ки
и
свид етел и
великой
сложной
историче­
ск ой
эпохи.
Представленные
в
а л ьбоме
работы
—
это
не
работы
на
темы
рево­
люции,
это
работы
на
тем ы
окру жаю щей
реб ят
обы чной
для
них
жизни.
Жизнь,
сама
жизнь
б ыла
ре вол юц ией,
и
дети
не­
посредственно,
искренне
выражали
св ое
понимание
того,
что
проис ходил о
у
них
на
глазах.
Юные
худо жн ик и,
естественно,
не
смотрели
на
свои
работы
ни
как
на
про­
изведения
искусства,
ни
как
на
историче­
ские
до к ументы.
А
для
нас
они
—
свидетельства
непо­
вторимые!
Я
думаю,
этот
альбом
будут
и зучать
специалисты
разных
наук,
ему
будут
ра ды
в се,
це ня щие
правду
истории
и
правду
художественного
отражения
жизни.

5
Уверен,
это
собрание
де тск их
рисун­
ков
найдет
отклик
не
тол ько
в
нашей
стр ане.
Уника льн ое
изда ние
может
и
дол жно
стать
доступным
для
всех
про­
гре ссив но
мыслящих
лю дей
планеты.
Возм ожн о,
по
пр им еру
д анно го
альбома
бу дут
изданы
рису н ки
д етей
Вье тна ма,
Кубы ,
Кампучии,
Н и караг уа.
Переломные
ве хи
истории
каждой
страны
—
в
св иде­
тельствах
детей!
Это
б ыло
бы
неповторимое
собр ание,
которое
п о -на стоящ ему
оценить
могли
бы
л ишь
потомки.
Пам ять
о
вели ки х
эпох ах
может
остаться
в
сознании
че ловечест ва
в
свиде­
те льст вах
де тей
—
непосредственных
н аблю дат елей
и
участников
эт их
незабы­
ваемых
событий.
Альбом
«Москва.
1917 год.
Рисунки
д етей
—
о чеви дцев
событий»
может
и
должен
стать
зд есь
доб рым
примером.
Секретарь
Пра вле ния
Союза
худ ожн ико в
СССР,
на родны й
худ ожни к
РСФСР,
л ауреа т
Государствен ной
премии
СССР,
член-корреспондент
Академии
педагогических
наук
С ССР
Б.
М.
Йеменский

Государственном
И с тори­
ческ ом
музее
хранится
не обы чная
кол лек ция
ри­
с унко в.
Она
интересно
и
св оеоб раз но
отражает
предреволюционное
время,
период
двух
рево­
люций
и
первый
послереволюционный
го д.
Это
—
рисунки
московских
дет ей
— очевидцев
событ ий.
В
коллекции
ок оло
1600 листов,
из
них
примерно
три
четверти
от носят ся
к
первой
империалистической
войне,
остальные
к
1917—1918 годам .
Можн о
без
к онца
рассмат ри­
вать
их,
поражаясь
остроте
харак т ерист ик ,
мет­
кости
деталей.
Перед
глазами
встает
эпоха,
уви­
денная
наблюдательными
детскими
глазами.
Изображения
конкретны,
иногда
аннотирова­
ны
самими
р ебята ми
надписями,
назв ан иям и,
лоз ун гами
на
знаменах,
плакатах.
Ин огда
рисунки
выдают
раз ную
кла ссов ую
принадлежность
се­
мей
ю ных
художников,
что
соста вляе т
дополни­
тельный
интерес
для
иссл едов ат еля
рисунков.
Р исуно к
представляет
для
ребенка
о дну
из
форм
познания
действительности,
но
он
обычно
отражает
либ о
ближайшее
о кружение,
либо
мир
фантазии,
сказки.
Однако
здес ь
гл аза
детей
были
направлены
на
наблюдение
общественной
жизни
в
многообразии
ее
проявлений.
Такая
коллекция
не
мог ла
сформироваться
случайно.
Е сли
теперь
имеются
до ма
детского
тв орчест ва,
где
собирают
и
хранят
лучшие
ра­
боты,
то
от
прежних
вре мен
де тс кие
рисунки

7
Москва.
1917 год
Ри сунк и
д етей
—
очевидцев
соб ыти й
приходили
и
приходят
в
музеи
редко
и
только
в
составе
семейных
мемориальных
к омп лек сов.
История
собрания
детских
рисунков
интересна
и
проливает
св ет
на
характер
самих
изобра­
жений.
Настоящую
коллекцию
передал
в
Историче­
с кий
музей
в
1919 году В .
С.
В оронов ,
человек,
уб ежд енный
в
эстетической
значимости
и
доку­
ментальной
ценности
этого
материала.
Васи лий
Сергеевич
Ворон ов
(1887—1940) хо­
рошо
и звест ен
всем
специалистам
по
русскому
народному
творчеству.
Он
по
прав у
сч ит ается
ос нов оп оло жни ком
советской
нау ки
о
н арод ном
из об рази тел ьном
иск усст ве.
Написанная
им
книга
«Крестьянское искусство»1 является первым си ­
ст емат ическ и м
научны м
исследованием
по
этой
теме.
В
ней
он
описал
основные
вид ы
крестьян­
ско го
искусства,
клас сиф ици рова л
их
по
матери­
алу,
т ехни ке
обработки,
четко
наметил
главные
художественные
нап рав ле ния,
рассмотрел
содер­
жание
ор наме нт ики
и
отражение
в
н ародн ом
и ск усстве
древней
славян ской
ми фологи и.
Вы­
дви нут ые
Вороновым
положе ни я
и
опр еделен ия
не
только
не
пе ресмо трены
сов ременной
наукой,
но,
напротив,
получают
новые
подтверждения.
С
1919 по 1936 год Воронов работал в Истори­
ческом
музее,
последние
годы
жизни
—
в
Науч­
но-исследовательском
институте
художеств енн ой
промышленности.
Но
бы ла
и
другая,
мало
ко му
известная
сторона
деятельности
В оронов а:
еще
до
ре волю ции,
у чась
в
С т рогано вск ом
училище
(Воронов был по образованию археологом,
а
т акже
х у дожн ик ом), он начал преподавать рисо ­
вание
детям
и
так
увлекся
этим
з аняти ем,
что
не
оставлял
его
и
позже,
уже
работая
в
музее.

8
Мо скв а.
1917 год
Ри сунк и
детей
—
очевидцев
соб ыти й
Де тс кое
худо жестве нно е
творчество
явилось
одн им
из
открытий,
кот орые
принес
XXвекв
сферу
искусства.
Увлечение
им
как
источником
эстетического
переживания
мира
сказывалось
тем
полнее,
что
имело
точки
с оприкос нове н ия
с
некоторыми
направлениями
профессионального
искусства,
прежде
вс его
с
примитивизмом,
ко­
торый
вдохновлялся
детс к им
рисунком
на ра вне
с
народным
творчеством
и
иск усст вом
архаических
эпох.
Действительно,
при рода
детского
х удож е­
ственного
т во рчеств а
близка
э тим
двум
катего­
ри ям.
Пре жде
в сего
— это
массовое
искусство,
в
нем
участвуют
все
чл ены
детского
коллектива,
а
не
единицы,
как
среди
взрослых.
В
до шк о льном
возрасте
и
в
младших
классах
ш колы
рисуют
все
дети,
все
умеют
графически
выразить
св ои
вп е­
чатления,
все
наблюдательны,
мыслят
об раз но,
улавливают
и
подчеркивают
основную
черту
предмета
или
явления,
стремятся
эконо мн о
и
обобщенно
запечатлеть
свои
представления
об
окружающем,
трансформируют
образ
в
соответ­
ст вии
со
своим
видением
м ира.
Появились
собиратели
детского
рисунка.
Сре­
ди
них
был
и
В оронов.
Коллекционировать
ри­
с унки
он
начал
в
1914 году .
М атери ал
буквально
сам
шел
в
р уки,
так
как
в
эти
год ы
Ворон ов
уже
преподавал
рисование.
В
1915,
а
з атем
и
в
1916 годах он выступил инициатором создания
выставок
детского
рисунка.
На
них
экспонирова­
лись
материалы
из
нескольких
ча ст ных
коллек­
ций,
и
прежд е
всего
сам ого
Воронова.
Выставки
широко
освещались
п рессой2, причем не только
московской,
но
и
петроградской.
Известный
худо­
жес тве нны й
критик
Я.
Тугендхольд,
сотрудничав­
ший
в
журнале
«Аполлон», пораженный «к о л­

9
Мо скв а.
1917 год
Рисунк и
де тей
—
очевидцев
соб ыти й
лективной
и
стихийной
детской
т алан тливост ью»,
отмечал
как
парадокс,
что
в ыст авка
дет ско го
творчества
«заслуживает того,
чтобы
о
ней
ска­
за ть
на
страницах
взрослого
журнала»3.
Сам
Во­
ронов
то же
п исал
о
выставках,
писал
горячо,
поэтично,
как
художник
и
увлеченный
п ед агог.
Сч итая
«детский графический разговор» « са ­
мо довл еюще й,
самостоятельной
областью
ис­
кусства
— свежего,
благоухающего,
глуб ок ого»4,
он
и зучал
эволюцию
детского
рисунка,
тран­
сформацию
его
в
зави симо ст и
от
в озраст а
ре­
бенка
как
с
позиций
формально-эстетических,
так
и
психологии
тв орчест ва:
изменение
природы
художественного
мышления,
харак т ера
наблюде­
ния
жизни,
декоративных
ст рем лений ,
натурализ­
ма
и
символики,
соот ношение
графической
и
красочной
сторон
детского
ри совани я
и
проч.
Воро но в,
может
бы ть,
первым
понял
значение
детского
рисунка
как
и сто риче ског о
документа.
Н ед аром
выставка,
организованная
им
в
1915 го­
ду,
бы ла
тематической.
Она
содержала
подборку
рисунков
на
тему
первой
мир ов ой
в ойны.
В
то
время
ощущение
исторической
ва жност и
собы­
тий
было
остро
и
пол но
предчувствий
грядущ их
к атак ли змов.
«Будущий историк наших дней бу­
дет
благодарен,—
писал
Ворон ов
в
1915 году в
статье,
посвященной
э той
выставке,—
за
каждую
правдивую
и
верную
черту,
от раз ившую
на шу
современность...
Среди
всех
свидетельств,
б оль­
ших
и
малых,
быть
может,
скромное,
но
жив ое
и
ис кре ннее
и
не
заменимое
ничем
другим
место
займут
рисунки
наших
д етей,
так
же,
как
и
мы,
з ахвачен ны х
об щим
движением
и
нерав­
нодушных
к
мировым
событиям,
сейчас
развер­
тывающимся...»3

Моск ва.
1917 год
Рисунк и
детей
—
очевидцев
соб ыти й
10
Вст уп ив
на
путь
отб ора
детского
рисунка
по
принципу
глубины
отражения
общ ест венно
зна­
ч имых
явлений
дей ств ит ель ност и,
В орон ов
пр о­
должал
это
занятие
со
все
возрастающим
ув ле­
чением,
ибо
по
м ере
к онцент раци и
социальных
противоречий
в
стране
нарастал
и
интерес
к
ок­
руж ающем у
у
дет ей.
В
1919 году Воронов принес
свою
коллекцию
в
музей.
Рисунки
бы ли
приняты
на
вечное
хранение.
Детское
графическое
иск усст во
заслуживает
изучения
в
нескольких
на прав л ени ях.
Оно
инт е­
ресно
пс их ол огу,
педа гог у,
художнику
и
ис то ри­
ку.
Не
упуская
из
внима ния
два
первых
аспекта,
мы,
естественно,
ос тан авли ваемся
бол ее
все го
на
последних,
особенно
на
до кум ентал ьно м
содер­
жании
рисунков.
Не
во
все
периоды
ист ории
эта
сторона
детского
тв орчест ва
р авно
интересна.
Надо
помнить,
что
дети
в сегда
с
по выш енным
вниманием
о тносят ся
к
событиям,
полным
жи­
вог о
действ ия
и
героической
борьбы.
По эт ому
в
эпохи
исторических
потрясений
де ти
ск азке
предпочитают
дей ствит ельн ость
и
в
ней
черпают
вдохновение.
С
каких
позиций
подходить
к
э тим
произве­
дениям,
в
какой
мер е
их
мо жно
считать
доку­
ментальными?
Учитывая
общую
природу
детско­
го
тв орчест ва ,
первоосновой
к оторого
является
непосредственное
отражение
окружающего
ми­
ра
и
в
процессе
т ворч ест ва
— его
пост ижен ие,
воп рос
об
их
документальности
реш аетс я
бе з­
ого воро чно
положительно,
подтверждением
че­
му
служит
соответствие
рисунков
хорошо
изве­
стной
фактической
канв е
событ ий.
Не
следует,
конечно,
поним ать
соот вет ст вие
сл ишк ом
бук­
в ально.
Н ап ример,
датировка
листов
по
лоз ун гам

Мо скв а.
1917 год
Рисун ки
дет ей
—
очевидцев
со быт ий
11
на
пла кат ах
безусловно
плодотворна
в
работе
с
фотодокументами,
но
применять
данный
метод
к
дет ски м
рисун кам
надо
осторожно,
в
эт ом
дети
могут
бы ть
неточными.
Но
с
обост рен н ой
наблю­
дательностью
они
подмечали
от дель ные
эпизоды,
пр оник нове нно
улавливая
общее
настроение
момента.
В
процессе
тв орчест ва
ребенок
не
осмы сли ­
в ает
объект
наблюдения
во
вс ей
совокупности
его
м ногоо бр аз ных
кач ест в.
Он
види т
и
отобра­
жает
г лав ное,
определяющее
предмет
свойство
и
еще
усиливае т
его
по
принципу
с имвол ик о­
знаковой
сист ем ы.
С
этой
особенностью
связан
и
в опрос
о
юмо­
ре
в
детском
графическом
творчестве.
С
точки
зрения
взрослых,
детскому
рисунку
всегда
при­
с уща
дол я
комизма,
и
почти
каждый
ли ст
вы­
зывает
у
нас
улыбку.
Однако
ре бен ок
работает
серь езно.
Впечатление
за бавн ости
происходит
все
из
то го
же
стремления
подчеркнуть
—
раз­
мером,
цветом,
за
сч ет
дру гих
деталей
и
частей
рисунка
—
главное.
Процесс
э тот
непреднаме­
р енный,
сугубо
индивидуальный,
связанный
со
спецификой
детской
п сихи ки,
детского
видения
мира.
Н аивн о-однос торо ннее
восприятие
с южет а,
соедин яясь
с
деформацией
реальных
пред метов ,
свойственных
детской
графике,
порождает
не­
повторимо
своеобразные,
в ыра зи тельн ые,
дохо­
дящие
до
г рот еска
об р азы.
Обдуманно-сатири­
ческие
п роиз веден ия
встречаются
к райне
редко,
и
лиш ь
начиная
со
сре дней
возрастной
группы.
Детское
творчество
подчиняется
с воим
им­
манентным
законам.
По э тому
оно
ост ается
вне
влияния
художественного
стиля
эпох и.
Но
все
же
пер еклич ки
есть,
они
не
случайны
и
основаны

12
Моск ва.
1917 год
Ри сунк и
детей
—
очевидцев
соб ыти й
отчасти
на
со впад ени ях
в
сюжетике,
навеянной
самой
ок ружающ ей
действительностью.
Помимо
то го
—
и
это
г лав ное
—
худо жес тв енно-об раз ные
особенности
де тс кого
рисунка
—
экспрессив­
ность,
динамизм,
напряженный
внутренний
ритм,
выделение
гла вно го
за
с чет
все го
остального,
акцентировка
детали,
рассматриваемой
будто
в
микроскоп,
наконец,
обостренная
декоратив­
ность
и
линеарная
выразительность
—
эти
посто­
янные
черты
детской
графики
присущи
в
той
или
ин ой
степени
всем
направлениям
искусства
пе р­
вой
трети
XX века.
И нтер ес
к
дет ско му
т ворч ест ву
с
революци­
онным
преобразованием
общества
принял
н овую,
активную
форму.
Впервые
в озни кла
проб лема
эстетического
во спит ан ия.
Старая
школа
давала
начальные
сведения
для
овладения
реалисти­
ческой
ф ормо й.
Художественного
воспитания
как
такового
не
существовало.
Подтверждением
эт ой
мысли
являются
и
сами
наши
ри сунк и.
На
обороте
почти
к а ждого
ли ста
из об ражен ы
кубы,
призмы,
чашки,
чучел а
—
пред мет ы
из
ме ртвой
природы;
переворачиваем
ли ст
—
и
вид им
серь­
ез ную
попы т ку
самостоятельного
осознания
ми­
ра
в
графическом
варианте.
Революционное
из­
менение
со циальн о-эк он омич еск их
основ
обще­
ства
поставило
среди
множе ст ва
вопро сов
и
во­
п рос
о
воспитании
молодого
п ок олен ия,
а
в
эт ом
круге
проб лем
существенное
мест о
от вод ил ось
эстетическому
вос пита нию ,
одной
из
г лавных
за­
дач
которого
я влялось
ф орм иро вание
средства­
ми
искусства
человека
с
высоко
развитым
соци­
альным
чув ств ом 6.
В орон ов
был
пи онер ом
пр акти че ског о
осуще­
ствления
зад ач
эстетического
восп итан ия,
а
также

Моск ва.
1917 год
Ри сунки
детей
—
очевидцев
соб ыти й
13
его
теоретиком.
В
1919 году в статье «О
дет ск ом
рисунке»
он
рассматривает
психологическую
ос­
нов у
т вор ческог о
процесса
ребенка
и
опя ть
утверждает
эстетическую
значимость
де тско го
рисунка,
объявляя
его
иску сст вом
без
всяких
оговорок
и
о грани чени й.
Он
призывает
собирать,
беречь
эти
п одлинны е
художественные
пр оиз ве­
де ни я7.
Отсюда
понятным
становится
и
акт
пе­
редачи
им
детских
рисунков
в
музей.
В
дру гой
статье
он
говорит
о
не об ходи мос ти
соср едот о­
чи ть
внимание
детей
на
«характерных моментах
и
особенностях
современности,
черты
к от орой
...должны
были
с
из ве стной
резкостью
и
глуби­
ной
пси хи чески
от рази ть ся
в
де тс ком
сознании»,
«остановить их пристальный взгляд на формиро­
вании
нов ых
сил
и
начал,
к от орые
ин аче
ускольз­
нули
бы
от
беглого
и
быстрого
детского
вни ­
ма н ия».
Воронов
счи та ет
необходимым
давать
дет ям
т емы
для
ри сова ния,
связанные
«с явле ­
ниями
и
образами
непосредственно
наблюдае­
мой
жизни
во
всем
многообразии
ее
проявле­
ний»
и
«с наиболее яркими моментами обще­
ственно-политической
жи зни»8.
Так ой
взгляд
на
детское
творчество
естественно
сложился
у
пе­
дагога
и
коллекционера
детского
политического
рисунка.
Темы
для
рисунков
учитель
предлагал
лишь
в
самой
общей
форме.
Установка
б ыла
на
свобод­
ное
сам ов ыраж ение.
Свобода
худ оже ств енног о
творчества
«расширяет умственный кругозор ре­
бенка,
усили вает
продуктивность
его
фантазии,
вы зыва ет
положительные
эмоции,
возбуждает
мощно
его
акт ив ност ь,
помогает
с
из об ретат ель­
ностью
преодолевать
материал,
приобретать
без
пр ину жден ия
ряд
технических
навы ков »9,—
пи­

Мо скв а.
1917 год
Рисунк и
де тей
—
очевидцев
со бы тий
14
сал
в
сер еди не
1920- х
год ов
А.
В.
Бакушинский,
о снов оп олож ник
научной
методологии
в
воп ро­
сах
эстетического
воспитания.
По
пр оиз ведения м
коллекции
детского
ри­
сунка
да же
человеку,
несведущему
в
во пр осах
пед аго гик и,
становится
очевидно,
какое
мощное
воздействие
должны
были
оказ ыв ать
о бщ ест вен­
но
значимые
рисунки
пери ода
ре волю ции
на
ф орм ирован ие
личности
их
авт ор ов
— самих
ма­
ле ньк их
художни к ов.
Колле кц ия,
п ереда нн ая
в
Исторический
му­
зей ,
составлен а
из
рисунков
мальчиков
старшего
дошк о льно го
возраста
и
младших
классов,
уча­
щихся
горо дск их
училищ
и
средн их
учебных
за­
ведений
Москвы.
Больше
всег о
здесь
р абот
уч е­
ников
мужской
гимназии
имени
М.
В.
Ломоносо­
ва
(Каланчевская ул ., 2/4) и частного реального
училища
И.
И.
Александрова
(б.
Большая
Дмит­
ровка,
ны не
—
Пушк и нск ая
ул., 28), где В.
С.
Во­
ронов
преподавал
рисование.
Однако
рисунки,
по
св ид етельст ву
собирателя,
исполнялись
не
на
ур ок ах,
а
дома
как
рабо ты
на
свободные
тем ы,
без
помощи
и
указаний
учителя,
и
лишь
под
влиянием
событий
и
настроений,
которыми
ж ила
Москва
в
революционные
г од ы10.
С береж ени ем
документов,
отражающих
ис­
торию
р ево л юции,
п рави тельст во
было
озабоче­
но
еще
в
1918 году .
В.
И.
Ленин
лично
бёспоко-
ился
о
том,
чтобы
все
документы
революции,
изобразительные
и
пис ьм енны е,
были
сохранены
и
систематизированы11.11
октября
в
Петрограде
в ышло
постановление
наркома
просвещения,
об­
ращенное
к
ф отог раф ам -проф ессио налам ,
с

15
Мо скв а.
1917 год
Ри сунк и
дет ей
—
очевидцев
со бы тий
п редп исан ием
зарегистрировать
все
имею щи еся
у
них
фотоматериалы
1917 года ( начи ная
с
27
февраля)
и
передать
их
на
государственное
хр а­
нение.
Виновные
в
несоблюдении
этого
поста­
н овлен ия
подвергались
штрафу
в
размере
5000 рублей.
В
1923 году с призывом «соб ират ь
историю»
обратился
к
читателям
В.
В.
Маяк о вск ий : «Надо
хранить
каждый
кл очо к...
собирайте
все,
и ме­
юще е
отношение
к
наше й
б орьбе ,
и
сдава йт е
в
музеи»12.
Материалы
были
соб ран ы,
сосредоточены
в
архивах
и
музеях
революции
Москвы,
Ленингра­
да
и
друг их
городов
на шей
страны,
изучены,
опубликованы.
Рисунки
же
д етей,
видевших
и
за­
печатлевших
события
1917—1918 годов,
публику­
ются
впервые.

-Л^Хсю
коллекцию
можно
представить
как
разворачивающееся
во
времени
др ам ати ческо е
пове ств овани е.
Открывается
оно
з н ак омством
с
действующими
лицами
эпохи,
с
тип о вым
портретом:
большевики,
к ра сногв ар­
дейцы,
меньшевики,
эсеры,
кадеты,
бу ржу и,
сп е­
кулянты...
Одни
пр едст авл ены
героями,
др у­
гие
—
я вно
дег ероизи рован ы ,
осужд ены .
На
от­
ношение
детей
к
тому
или
ин ому
историческому
персонажу
влияет
множество
фа к торов,
и
ре­
зультаты
оказываются
самы ми
не ожида нным и.
Обратимся
непосредственно
к
рисункам.
Бо льш евик и
—
н осит ели
героического
начала,
они
больше
всех
нравятся
детям.
Причем
не
сл е­
дует
думать,
что
отношение
это
с коль ко-н ибу дь
интуитивное.
Отнюдь,
политические
требования
большевиков
отлично
известны
детям
и
ими
одобрены.
Рис уя
ту
или
ину ю
ф игуру,
маленький
художник
обы чно
сн аб жает
ее
н адп исью -н аиме­
нованием,
пояснениями
или
какими-либо
ат ри бу­
т ами.
Обычно
большевик
изображается
со
зна­
менем,
на
котором
написан
лоз унг ,
выражающий
его
ос нов ную
п ози цию.
Фигура
со
знаменем
уже
сам а
по
себе
героична,
человек
со
знам ен ем
это
—
идущий
впереди.
Недаром
среди
буржуев
или
кадетов
не
в стр ечае тся
несущего
знамя.
Ло­
зун ги
бо л ьш ев и ков : «Долой войну!», «Да здрав­
ствует
м и р!», «Долой
Временное
правитель­
ств о!», «Долой буржуев!», «Да здравствует Гер ­

Образы
революционной
эпо хи
19
ман ия!», «Дайте хлеба!», «Вооружайтесь и идите
против
Вре мен ного
пра вите льст ва !» Особенно
интересно,
что
дети,
кот орые
три
года
рисовали
войну
и
бы ли
безусловно
п атриот ич еск и-воин ­
ст ве нно
наст рое ны ,
лозунг
«Долой войну!» не во­
спри нял и
как
что-то
по ст ыдн о-по раже нчес кое,
трусливое,
напрот ив ,
именно
лю ди
с
такими
в оз­
званиями
и
стали
для
них
героями.
Сами
т ипы,
в
руки
которых
вло жено
это
иде­
ологическое
ору жие,
далеко
не
одинаковы.
Об­
раз
бо льше вик а
дети
отождествляли
с
поня­
т ием
«народ».
Поэ тому
большевик
—
то
матрос,
то
со лдат ,
то
крестьянин.
А
иногда
—
герой
собственной
фантазии.
На
одном
из
рисунков
большевик
отвлеченно
г ерои зи рован,
по
об лику
его
невозможно
отне­
сти
ни
к
какому
классу
или
реально
существо­
вавшей
в
Росс ии
гр уппе .
Б олее
все го
он
нап о­
минает
кинематографического
героя.
Г ерои ка
образа
создается
ст рого
фронтальным
располо­
жением,
некоторой
застылостью
и
чрезмерной
вытянутостью
ф иг уры,
столь
преувеличенной,
что
на
листе
даже
не
ум ест или сь
ступни
ног.
Довер­
ша ет
возвеличивание
ин тен сивн ая
раск раск а
в
три
цве та
—
синий,
розов ы й
и
серы й.
Есть
среди
большевиков
солдаты,
есть
и
офи­
церы.
Лозунг
«Долой войну!» в руках больше ­
вика-солдата
становится
предельно
конкретным:
с олдат
устал,
он
не
хочет
больше
воевать,
тре­
бует
ми ра
и
хле ба
для
народа
(«просит много
х ле ба », как определил маленький автор,
не од­
нокра тно
видевший
подобные
л озу нги).
Когда
в
роли
бо л ьше вика
с
лозунгом
«Долой
вой ну!» выступает офицер,
не
следует
думать,
б удто
бы
ребенок
хо чет
ска зат ь
этим,
что
боль­

Мо скв а.
1917 год
Ри сунк и
детей
—
очевидцев
соб ыти й
20
шевики
бы ли
и
среди
оф ице ров.
Де ло
о бст оит
гораздо
проще.
За
три
год а
войн ы
де ти
привык­
ли
из обра жать
героем
именно
офиц ера
русской
армии.
Но
теперь
привычный
героический
облик
наполняется
новым
содержанием.
Армия
—
ин­
ститут,
соз данный
для
в еде ния
войны,
должна
выполнять
эту
функцию
л ишь
ес ли
ест ь
цель,
ее
оправдывающая.
Для
солдат ,
для
народа
оправ­
дан ия
мировой
вой не
не
было.
Разумеется,
ест ь
и
большевики
—
матросы.
Образ
одного
из
них
своеобраз н о
возвеличен.
Авто р
поставил
своего
живого
героя
на
поста­
мент
в
позу
памятника.
Воинственно-наступатель­
ная
фигура
его
утверждает
веру
в
правоту
своего
д ела
и
намерение
эту
правду
отстаивать.
Лозунг
«Долой правительство!» здесь надо понимать не
как
анархистский
протест
против
любой
государ­
ственности,
а
сов ершенн о
конкретно
—
до лой
именно
буржуазное
В рем енное
п равит ельст во .
Большой
внутренней
силой
наделен
об раз
матроса-большевика
с
крейсера
«Аврора».
Авто р
его
мыслит
нетрадиционно.
Изображение
при­
ближено
к
зрителю,
укрупнено
до
размера
половины
натуры
и
построено
по
принципу
оп лечн ого
п ортрет а,
что
необычно
для
детского
рис ования .
Детям,
как
прав ило,
с вой ств енно
ст рем ление
охватить
обр аз
целиком,
завершить
и
выразить
его
чер ез
детали.
По рази те лен
ри­
сунок
и
по
к олориту
—
он
выдержан
в
одн их
ли шь
многогранно
разработанных
охристых
то­
н ах.
Нет
з десь
ни
з наме н,
ни
в оззвани й,
но
о браз
обладает
пои ст ине
гипнотической
силой.
Та кое
впечатление
достигается
всей
совокупностью
ху­
дожественных
с редст в
—
композицией,
цветом,
смелой
декоративностью,
ритмическим
повто­

Образы
революционной
эпохи
21
ром
линий
в
чертах
лиц а.
Матрос
с
«Авроры»
представляется
своеобразным
п ротот ипо м
лите­
ратурного
героя
—
матроса
Артема
Годуна
из
пьесы
Б.
Лавренева
«Разлом».
Чре звыч ай но
привлекает
з доровой
свежей
красотой,
силой,
уверенностью
об раз
Маши-
большевички,
деву шки
из
народа,
к отора я
впер­
вые
в
ис тори и
становится
подлинной
хозяйкой
жизни.
О
том
же
говорит
и
ее
поза .
Впечатление
это
усиливается
бл агодаря
яр ко­
му
мажорному
сочетанию
синего
и
красного,
чистому,
смелому
к онт уру.
Тщательно
про ри со­
ванный
фасон
п лать я,
укр аш ений
делает
ее
об­
лик
ос тросо врем енны м.
Вместе
с
тем
следует
отметить
и
особый
декоративный
дар
авт ора,
проявившийся
не
только
в
цвете,
но
и
в
у зор­
чатости,
орнаментальном
характере
силуэта,
в
си мм етри и,
статичности,
заставляющими
вспом­
ни ть
наро дную
глиняную
игрушку
— свистульку.
К
образам
большевиков
примыкают
к рас но­
гвардейцы,
воо руже нные
рабоч ие,
организован­
ные
в
от ряды
для
защиты
з авоеван и й
р еволю ­
ции,— силы,
активно
дейст вую щие
и
знакомые
всем
еще
с
весн ы
1917 года .
При
несо мненном
ст ремлен ии
авт ор ов
рисунков
изобразить
не
ко­
го -то
из
непосредственно
виде н ных
ими
ли ц,
а
дать
св ое
понимание
идеи,
тип,
носителем
ко­
торой
он
является,
представления
детей
столь
различны,
что
создается
це лая
галерея
к онк рет­
ных
обр аз ов,
выражающих
с ебя
через
манеру
поведения,
одежду,
черты
лица,
атрибуты.
Красногвардеец
с
б оль шой
лопатообразной
бородой,
с пок ой ный,
уверенный
в
себе,
вероят­
но,
в
пр ош лом
крестьянин.
Те перь
он
—
бо ец
революции
(рис.
11).

Москва.
1917 год
Рисун ки
детей
—
очевидцев
соб ыти й
22
Р исун ок
10 несет большую информативную
нагрузку.
Л оз унги
на
знамени
героя-красногвар­
дейца
доведены
до
своего
логического
ко н­
ца—
не
только
«Да здравствует мир!», но и « Да
здравствует
Ге рма ния!».
Был о
бы
не
удивитель­
но,
если
бы
рисунок
отн осился
к
врем ен и
рев о­
люции
в
Германии.
Но
нет,
и зб ират ель ный
при­
зыв
«Голосуйте за список No 5» в руках крас­
ногвардейца
говорит
о
времени
выборов
в
го­
ро дс кую
или
районную
московские
думы.
З на­
чи т,
ри сунок
датируется
и юнем
или
сент яб рем
1917 года .
С
Герм анией
ид ет
война,
она
—
враг,
тем
не
менее
большевики
смело
выдвигают
ин­
тернациональный
лозунг.
Народ
его
понимал,
принимал,
и
д аже
реб е нку
лозунг
«Да здрав­
ствует
Герм ания!» не казался предательским.
Ин тер есен
рисунок,
изображающий
п рол ета­
рия.
Обр аз
лишен
б ыт овых
черт,
это
—
образ-
сим вол.
Фигура
представлена
на
нейтральном
фоне,
атрибуты
—
молот
и
н ак овальн я
—
нос ят
знаковый
харак те р.
Нед аро м
на
первых
совет­
ск их
серебряных
монетах
изображен
п рол ета­
рий-кузнец
у
н ак овальн и.
Этот
образ
уже
и мел
т радицию
в
иск усст ве,
не
то
что
образ
больше­
вика,
решавшийся
кажд ым
ребенком
з анов о.
Дети,
как
видно
по
перв ым
ри сунк ам,
пр о­
являли
острый
интерес
к
общественно-политиче­
ской
жизни,
с мотре ли
на
раз дираемы й
кл ас со­
выми
противоречиями
яростный,
тревожный,
к ло­
кочущий
мир
широко
открытыми
глазами.
Есте­
ст венно,
что
думали
они
в овсе
не
одинаково,
осмысливая
дей ствит ельн ость
в
соот вет ствии
с
соц иальн ым
статусом
своей
семьи.
Есть
рисунки,
где
большевики,
красногвардейцы
ос мея ны
или
выставлены
з лодеями .

Образы
рев олю ци он ной
эпо хи
23
М аль чиком
по
фамилии
Н икит ин
исп олн ен
рисун ок
с
опр еде ленным
намерением
осмеять
идею,
носителем
ко торой
является
кр асногв ар­
дее ц.
Таким
об ычно
представляется
нам
шаржи­
рова н ный
тип
анар хист а:
руки
в
карманах,
во
рту
пап иро са,
ущербная
верхняя
часть
лица
за
сч ет
гипертрофированной
ни жне й.
Ш апка
надвинута
на
красн ый
нос,
свидетельствующий
о
склонности
к
спирт ном у.
На
шее
кр асны й
бант,
демонстри­
рующий
кр ай нюю
левую
позицию
его
облада­
теля.
Все
компоненты
рисунка
активно
р абот ают
на
поставленную
задачу.
Особенно
выразителен
силуэт
—
г олова,
оде жда ,
з адир ающ иеся
фал ды
френча,
волнистая
линия
приспущенных
брюк.
Уверенно,
крепко,
с
нажимом
определен
контур,
раскраска
легко
и
ровно
заполняет
форму.
А
на
другом
ри сунк е
большевик
представлен
ст раши лищ ем
с
вытаращенными
злобными
гла­
за ми,
стреляющим
из
пи сто лета .
Этот
рис у нок
не
ост ан овил
бы
нашего
в нима ния,
ес ли
бы
не
надпись.
В
первой
ее
части,
как
и
во
многих
др угих
работах,
изложена
п рограм ма
большеви­
ка
—
«идет против войны и правительства» (мо­
жет
быт ь,
это
с лова
уч ит ел я?), но вот вторая
часть
надписи
—
«и хочет предать Россию»(!) —
несо мненн о
выражает
мнение
собственное,
точ­
нее
ска зать
—
семьи,
среды.
П рипи саны
эти
сло­
ва
той
же
детской
ру кой,
но
мелко,
поспешно,
другим
карандашом,
явн о
не
одновременно
с
первой
частью.
Так
же
и
ли цо
большевика
(кстати
сказать,
по
одежде
он
менее
всего
может
от­
носиться
к
большевикам,
так
как
на
нем
ф орма
каза чьи х
войск)
терто-перетерто
резинкой
для
придания
ему
особо
«зверских»
черт.
Мож но
думать,
что
зверство,
как
таковое,
ассоциирова­

Москва.
1917 год
Р и сунки
детей
—
очевидцев
соб ыти й
24
лось
у
мальчика
с
каза ками ,
с
разгоном
демон­
страций,
то
есть
с
тем ,
что
ребенок
видел
сам,
о
чем
зн ал
от
взрослых.
От
взрослых
же
слышал,
что
большевик
—
«предатель и злодей», и совме ­
ст ил
обе
фигуры
—
казака
и
большевика.
П рони к новение
классовых
противоречий
э по­
хи
в
сознание
детей
отражает
и
рисунок
А.
Кон­
стан т ин ова,
решенный
в
алле горическ ой
форме.
Россия
представлена
з десь
в
образе
д евушк и
в
русском
наряде,
за
ее
спиной
—
дв ерь
в
«сво ­
бод ную »
страну
(но «с во бо да», которую принес­
ла
Февральская
революция,
на
деле
такая
же
показная,
о пере точн ая,
как
и
сама
эта
д ев ушка
в
сарафане
и
к ок ошник е).
Она
отказывается
пр о­
пустить
в
«свободную»
страну
большевиков,
тер­
рористов,
нарушителей
о б щест ве нного
по рядк а,
изображенных
с
дымящейся
бомбой
в
рук ах.
Внимание
детей
при вл ек али
все
сл ои
об ще­
ства,
все
то гдашние
партии
и
кла сс ы.
Вот
эсеры.
О дин
из
них ,
агитатор,
изображен
ис сту пленным
ф рак цион е ро м-догма тиком,
другой
представлен
в
образе
кулака-мироеда,
будт о
даже
не
реаль­
ный
человек,
а
воплощенная
социальн ая
пр о­
грамма
эсер ов.
Кадет
выглядит
б арин ом
с
си гар ой
и
т рост ью
или
п реусп еваю щ им
банковским
деятелем.
Буржуи,
спе кул янт ы
охарактеризованы
на­
ст оль ко
ярко,
что
кажутся
сати рич еск ими.
Атри­
буты
бездельников,
фл ане ров
(трость,
сигара,
монок ль,
толстый
живот)
дополняют
образы
ту­
неядцев,
ж иву щих
за
чу жой
сч ет.
Буржуя
с
па­
пиросой
м ожно
рас смат ри ват ь
как
из об рази тел ь­
ный
аналог
горьк овс к им
персонажам,
таким,
как
Фома
Гордеев,
Артамоновы
вто рого
поколения.
З алихват ск ая
поза
ег о,
детали
костюма
(косово ­

Образы
рев олю ц ион ной
эпо хи
25
ротка,
сдв инут ая
на
за ты лок
шляпа)
с
н есом нен­
ностью
выдают
купца,
хоть
и
одетого
во
фрак.
Основная
м ысль,
в оп лот ивш аяся
в
образе
буржуя
с
коробкой
ко нфет ,—
полная
никчем­
ность
его.
Это
без дел ьни к,
франт
и
кут ила.
С
удивительным
чут ьем
найдено
к оло рист иче­
ское
решение
рисунка
— красно-малиновый
тон
фрака
в
сочетании
с
черным
(цилиндр,
лацканы
фр ака)
и
желтым
(коробка,
б уто ньерк а,
мо­
нок ль ).
Цветовой
аккорд
этот,
яркий,
но
из ы­
скан н ый,
уже
сам
по
себе
со зда ет
представле­
ние,
н есовмест имо е
с
какой
бы
то
ни
бы ло
трудовой
деятельностью.
Вполне
выраженная
од­
ним
только
цветом
иде я
по дк репляетс я
п озой
и
атрибутами.
Беспомощным
и зящ ным
жестом
отставлены
бездельные
р уки,
де ржа щие
трость
и
ко нфе ты.
Получился
ла кони чн ый,
но
вполне
законченный
сатирический
портрет
сущес тв а,
па­
разитирующего
за
счет
трудовой
части
общества.
Буржуй
с
газетой
— общественный
деятель,
биржевик,
о кт яб рист.
Главной
характеризующей
его
деталью
является
буржуазная
газета
«Рус­
ск ое
слово».
Мален ьк ий
художник,
не
сп рав ив­
шийся
даж е
со
словом
«буржуй», тем не менее
о чень
точно
находит
художественное
решение
для
своего
героя.
Выразительное
соот ношение
цветов
(желтый,
лиловый,
че р ный ), резко про­
че рче нный
контур
силуэта,
напоминающего
бол ь­
шую
хищную
птицу,
способствуют
выявлению
сущности
у ве ренн ого
в
себ е
«хозяина»
жизни.
Сп ек улянт
о ткр ов енно
страшен.
Фигура
его
зловеща:
сине-серое
пальто
и
цилиндр,
си ние
ус ы,
борода
и
брови,
на
же лтом
блине
лица
ко со
посажены
злодейские
гл аза.
Резко
отрицатель­
ное
отношение
ребенка
к
своему
пе рсо нажу

Мо скв а.
1917 год
Ри сунки
детей
—
очевидцев
со бы тий
26
обусловило
и
однозначность
об раз а,
м г новенную
его
найденность.
Рисунок
кистей
рук
—
кружок,
расчерченный
пятью
черточками
(в результате
чего,
между
п роч им,
по луча ет ся
не
пят ь,
а
шесть
п альц ев), и надпись,
орн ам ен таль но
большими
буквами
включенная
в
рисунок,
свидетельствуют
о
совс ем
ю ном,
дошк ол ьном
возрасте
автора.
До
сих
пор
мы
знакомились
с
одиночными
перс онажа ми .
Обратимся
теперь
к
рисункам,
где
дает ся
сопоставление
дв ух
и
б олее
фигур,
пред­
ст авит елей
разных
социальных
слоев
или
поли­
тических
гр уппи ров ок.
Оно
помогает
выявить
с ущнос ть
к а ждого,
обнажить
их
взаимопротиво-
речия.
Мног озн ачит ел ьно
сопоставление
на
од ном
листе
большевика
и
меньшевика.
Бол ьшев ик
ог­
ромен,
меньшевик
пе ред
ним
—
как
грибок.
Что
натолкнуло
р е бенка
на
такое
т олкован ие?
Да
сами
сказочные
названия,
сами
персонажи
ска­
зо к.
Великан,
мальчик
с
п аль чик
—
сущес тв а,
зна­
комые
с
ран нег о
дет ств а,
они
все гда
рядом,
они
близки
и
привычны.
Но
не
только
размерами
доказывает
ав тор
различие
этих
людей.
Ма лен ь­
кий
хо ть
и
мал,
но
оде т
в
дорогую
шубу,
а
у
большого
все
штан ы
в
разноцветных
заплатах,
он
в
кожанке,
в
ва лен ках
и
вооружен.
Это
—
ра­
бочий,
б ед няк,
р евол юцио нер .
А
то т,
малень­
к ий,— богатый,
он
не
за
р еволю ц ию.
Таки м
об­
разом,
социал ь ная
суть
отношений
понята
ре­
бенком
вовсе
не
ст оль
пр им итивн о,
как
это
мо­
жет
пока зат ь ся
с
первог о
в згл яда.
Подобная
сит уац ия
встречается
и
в
п ерсони ­
фицированном
ва риант е.
Бол ьшев ик
и
меньше­
вик
— это
В.
И.
Ленин
и
Ф.
И.
Дан .
В
п роти вопо­
ставлении
двух
лидеров
социал-демократических

Образы
рев олю ц ион ной
эпохи
27
партий
выражена
острая
политическая
борьба.
Через
их
размеры
п ередан а
духовная
значи мост ь
и
моральная
сила
эт их
людей.
Оба
изображения
сопровождены
развернутыми
текстами,
опреде­
ляю щими
их
политические
платформы.
Ле нин
выступает
против
В рем енног о
правительства,
в
защиту
народа.
Во ззв ание
Дан а
отражает
лишь
фр акц ионную
борьбу
с
большевиками,
содержит
б рань
и
призыв
бить
большевиков.
Н ако нец,
хотя
оба
они
одеты
бедно,
но
на
одежде
Ленина
все
же
заплаток
намно го
больше.
Сама
ис то рия
разре­
ши ла
их
сп ор
очен ь
ско ро.
Ленин
был
и
ост ан ется
вождем
мирового
пролетариата,
Дан а
забыли
уже
со врем енни к и.
В
со пост ав лен ии
«Большевик и буржуй»
из об­
ражение
большевика
на
первый
взгля д
не
вносит
ничего
нового
в
уже
знакомые
нам
о бра зы.
Но
враг,
который
был
раньше
(через лозунг)
лишь
объявлен,
теперь
предстал
в оо чию,
на
него
на­
ведено
ор ужие .
Поскольку
в
понимании
ребенка
пра вот а
на
с тороне
большевика
(об этом говорят
и
карикатурные
черты,
приданные
буржую), бур­
жуй
сдается.
Факт и чески
з десь
сопоставлены
противоборствующие
силы,
олицетворяющие
две
разные
общественные
ф ормации.
Рис унок
испол ­
нен
до
октябрьских
событий
как
илл юст рац ия
лозунга
«Долой буржуев!».
Рисунок
21, построенный по принципу плака ­
та,
с лож ен.
В
нем
четыре
действующих
лица:
красногвардеец,
эс ер,
к адет
и
бу ржу й.
Хотя
ав­
тор
не
вполне
справился
с
задачей,
не
выявил
в за имоо тношения
или
и нди ви дуальн ые
пози ц ии
всех
г ероев ,
о дна ко,
определив
буржуя,
он
до­
нес
до
зрителя
с вою
идею:
ест ь
разные
п артии ,
группировки,
но
хозяин
страны
то т,
в
чьих
руках

Москва.
1917 год
Рисунк и
детей
—
очевидцев
со быти й
28
экономика.
С егодн я
это
— буржуй.
Мысль
ч ре­
звычайно
сложна
для
передачи
ее
и зоб раз ител ь­
ным
языком.
Из
нее
следует,
что
необходимо
экспроприировать
ценности,
к от орые
в
п олуг о­
лодной,
р аз оренной
стране
ребенку
видятся
пре­
жде
всего
как
продукты
пи тан ия.
Хар ак те рные
приметы
делают
все
фиг уры
узнаваемыми
(прав­
да,
менее
дру гих
вы явл ен
как
раз
б уржуй ).
По
набору
типов
рисунок
также
можно
дат ир оват ь
дооктябрьским
периодом
1917 года.
С ое ди нение
на
о дном
листе
юнкера
и
б оль­
шевика
нес ет
в
себе
глубокий
смысл.
В
рев олю­
цио нн ых
уличных
б оях
октября
1917 года в Пет ­
рограде
и
Москве
именно
они
представляли
две
осн овн ые
противоборствующие
силы,
находящи­
еся
по
разные
ст ор оны
баррикад.
Расположение
их
на
рисун к е,
направление
штыка
солдата-боль­
шевика
создают
впечатление,
что
соотношение
боевых
сил
урт е
определилось:
большевик
побе­
дил
и
ведет
юн ке ра.
Само
сопоставление
юнкера
и
с олдат а,
юнкера
и
большевика
позволяет
сд е­
ла ть
вывод,
что
Октябрьская
революция
только
что
свер ши лась.
Об раз
врага
еще
не
ст ал
обоб­
щенным
—
это
не
бел огв ардеец ,
а
именн о
юн­
ке р,
тот
самый,
который
с тр елял
в
к расн ых
из -за
стен
Кр ем ля.

1.
Великая
п артия
Большевики.
1917
Неизвестный
автор
29

2.
Долой
войну,
давайте
нам
хл еба.
1917
А втор
Ив ан
Каштанов
30

3.
Долой
во йну
и
буржуев.
1917
Неизвестный
а втор
31

4.
Большевик.
1917
Неизвестный
автор
32

5.
Юнкер
и
бо льш е вик.
Ноябрь
1917
Неизвестный
а втор
33

6.
М атро с- боль ше вик.
1917
Неизвестный
автор
34

7.
Матрос-большевик
с
крейсера
«Аврора» . 1917
Неизвестный
автор
35

8.
Пролетарий.
1917
Неизвестный
автор
36

9.
Маша-большевичка.
1917
Неизвестный
автор
37

10.
Красногвардеец
со
знаменем.
1917
Неизвестный
автор
38

11.
Красногвардеец-большевик.
1917
Неизвестный
а втор
39

12.
Эсер-агитатор.
1918
Неизвестный
автор
40

13.
Кадет
с
тро ст ью.
1917
Неизвестный
автор
41

14.
Большевик.
1917
Неизвестный
автор
42

15.
Большевики
и
свободная
Россия.
И юль
—
октябрь
1917
Авт ор
А.
Константинов
43
___ ___ ■
■
...
I
-------- is**
____
■--- ■
'
«Л> г.
~
.<
* я?«■
Т ’ЗМ Ет’Ч Жж?
... С
.«йй? ■
—
.
•
'**-------------- ; --
--------- ——
.
_____________ _ ____-------------------------- --------------------- -
2
fC
евм*. /{&
Т& vac т>
Зсь.
Jo ссил
мт
зы.
ош
мсмщас
у
'/г оujи.
х

16.
Красногвардеец.
1917
А втор
Никитин
44

17.
Буржуй
с
папиросой.
1917
Неизвестный
автор
45

18.
Б уржуй
с
коробк ой
ко н фет.
1917
Неизвестный
а втор
46

19.
Спекулянт.
1917
Неизвестный
а втор
47

20.
Буржуй
с
газетой
«Русское слово» . 1917
Неизвестный
автор
48

21.
Красногвардеец,
эс ер,
буржуй
и
кадет.
Эскиз
плаката.
1917
Неизвестный
автор
49

22.
Большевик
и
бур­
жуй .
1917
Неизвестный
а втор

23.
Большевик
и
меньшевик.
Неиз вес тн ый
автор

53
24.
Большевик
Ленин
и
меньшевик
Д ан.
Июль
—
октя брь
1917.
Неизвестный
автор

I

T-Теперь,
когда
мы
познако­
мились
с
о сновн ыми
типами
револю ци он ной
э по­
хи,
мо жно
предс тав ит ь
их
действующими
лицами
сюжетных
сцен,
к
которым
и
перейдем.
Как
п равило,
со бытий н ые
рисунки
принадлежат
де­
тям
сле дую щей
возрастной
гр у ппы.
И
не
только
потому,
что
сама
по
себе
эта
работа
сложнее,
но
пре жде
всег о
из-за
присущего
дан ному
возрасту
стрем лени я
поз нать
окружающий
мир
в
движе ­
ни и,
во
взаимосвязях.
Те мы
таких
рисунков
—
демо нстр ац ии ,
мит ин ги,
выплеснувшаяся
на
ули­
цу
шумная,
м ног олюдна я
общественная
жиз нь
и,
наконец,
моск овск ие
бо и.
При
рассматривании
листов
явственно
ощ ущает ся
атм осф ера
тех
дней,
причем
это
ощущение
тем
глубже,
чем
большее
количество
рисунков
просмотреть.
Они
различны
не
только
по
художественному
реше­
н ию,
но
и
по
индивидуальному
восприятию
со­
бытий
и
тр акт овке ,
деталям.
Таким
о бра зом,
именно
в
ма ссе
и
создается
полная
и
мн огооб ­
разная
картина.
Тему
«демонстрации»
можно
открыть
рисун­
ком
оч ень
ма леньк ог о
ребенка,
не сомн енно
до­
школьника.
Малыш
не
может,
разумеется,
осоз­
нанн о
выявить
смыс л
происходящего.
Но
фа кт
этот
ст ал
столь
обыкновенным,
п ривычн ым,
что
демонстрацию
рисует
даж е
он.
Лозунг
на
флаге
передает
самы е
абстрактные
требования
любой
проте стую щей
г руппы
—
«далой
ст арое,
да

Между
дву х
революций
57
здравствует
новое».
Столь
же
лаконичен,
но,
как
ф ор мула,
всеобъемлющ
и
сам
рисунок.
Самая
большая
группа
листов
отн осит ся
к
первы м
меся цам
п осле
Февральской
революции,
к
тому
пери оду,
который
В.
И.
Л енин
определил
как
«поголовное чествование первой победы ре­
волюции
и
ее
ге роев,
взг ляд ,
брошенный
наро­
дом
назад
на
пройденный
им
наиболее
быстро
и
наиболее
успешно
первый
этап
к
свободе», как
праздник
«пожеланий и надежд,
связанных
с
историей
всем ирн ого
рабочего
движения,
с
его
идеалом
мир а
и
социализма»13.
Свержение
царской
монархии
явил ось
си ль­
нейшим
по трясением
для
всего
мир а,
а
для
де­
тей
еще
и
не ожида нным ,
и
изменение
всего
стиля
общественной
жизни
было
так же
в не зап­
ным
и
ярким.
Все
было
ново.
Подробно,
стара­
тельно
вырисовывает
лозунги
маленький
автор
рисунка,
изо бра жа юще го
демонстрацию
на
фоне
дома
под
з елен ой
кры ш ей.
А
мальчик
постарше
(по фамилии Яцкевич)
уже
в
сос то янии
передать
св оеоб раз ие
представшей
пе ред
ним
ка рт ины.
Его
дем онс тр ация
т ипич на
для
первых
дн ей
бур­
жуазно-демократической
революции.
И дет
и
едет
чистая
публика
(офицеры,
дамы)
с
красны­
ми
бантиками
на
груди,
с
ло зунг ами
«Да здрав­
ствует
свободная
Россия!».
Простонародья
среди
демонстрантов
нет .
Типажи
охарактеризованы
на
редкость
подр обн о,
убедительно.
Кр упны й
план
позволяет
рассмотреть
барские,
уверенные
в
своей
правоте
решать
судь бу
Рос сии
лица.
Сол­
дат
с
боевыми
наградами
(справа)
словно
слу­
чайно
п рист ал
к
дем онст раци и,
фи гура
его
вы­
ражает
неуверенность
и
недоумение:
по
пути
ли
ему
с
этими
г ос подами ?

Мо скв а.
1917 год
Рисун ки
детей
—
очевидцев
соб ыти й
58
С
таким
же
лозунгом
идет
демо нстрац ия,
изображенная
Александром
Пономаревым.
Мальчик
очен ь
точно
воспроизводит
обстановку:
на род ная
колонна,
колонна
военных,
седоки
в
автомобиле
—
все
с
флагами,
все
лик ую т.
Бежит
и
одинокий,
вык рик ив ая
лозунг
(текст был напи­
сан
ок оло
фигуры,
потом
стерт,
но
все
же
про­
ч ит ыва е т с я), спешит присоединиться к организо­
ванной
публике.
Некто
от
лю боп ыт ства
по чти
вываливается
из
окна
третьего
этажа
—
не
сам
ли
автор?
Атмосферу
вс еоб щего
ра дост но го
ожив­
лен ия
художник
пер ед ает
не
только
иллюстра­
тивно-описательно.
Д инам ична
са ма
композиция.
Основные
линии
ее,
соотв ет ст вуя
направлению
ул иц
и
дв ух
перекрещивающихся
людских
пото­
ков,
образуют
угол.
Подвижность
э той
сист ем ы
по дчер кну та
яркой
о кра ской
домов ,
рит мич е­
с ким
повтором
цветных
занавесок.
Лозунгу
«Да здравствует свободная Россия!»
часто
сопутствует
дру гой
—
«Война до победы!».
Он
определяет
характер
д ем онст раци и,
кл ас со­
вую
и
партийную
принадлежность
ее
организа­
торов.
Во йна
до
поб еды
бы ла
выг одн а
буржу­
азии,
а
зн ачит ,
и
партиям,
выражавшим
ее
ин­
т ере сы.
Ри сунок,
где
д ем онстр ация
идет
под
обоими
этими
лозунгами,
исполнен
Косаревым.
Л ист
не
по дпи сан,
но
атрибутируется
по
другим
работам,
к оторы е
ма ль чик
подписа л
(рис .
42и
66).
Ри сунок
Косарева
чре звы ча йно
экспрессивен,
очевиден
сильный
творческий
темперамент
юно­
го
худ ожн ика.
Нет
второстепенных
деталей,
нет
обозначения
места
дейст ви я,
ест ь
лишь
люди,
объединенные
обще й
идеей.
Дв иж утся
они
пря­
мо
на
зрителя.
О дно
это
уже
не об ычно
для
детского
рисунка,
так
как
сужает
воз мож ности

Между
дв ух
ре волюц ий
59
из об рази тель ного
рассказа,
стремление
к
чему
столь
характерно
для
детского
мышления.
Ко н­
турн ый
штрих
пером,
к оторы м
художник
закан­
чивает
раб от у,
выполненную
ц вет ным
каранда­
шо м,
сообщает
ри сун ку
э нер гию
движения,
де­
лает
его
созвучным
графике
ре волюц ион н ой
эпохи.
А
вот
п рох одит
колонна
Всероссийского
зем­
ского
сою за
пом ощи
боль ным
и
раненым
—
ор­
ганизации
л ибе раль ных
помещиков
и
буржуазии.
Продолже ние
войны,
приносящей
прибыли,— та­
к ова
основна я
забота
эт их
людей.
Дея те ли
Сою за
были
н едовольн ы
царем,
и
он
не
выка зывал
им
благосклонности.
Тепер ь
их
в ерх:
председатель
Земского
союза
князь
Ль вов
возглавил
Времен­
ное
п рав ительст во.
Вот
откуда
та кое
самодоволь­
ство
в
лицах.
С реди
листов,
относящихся
к
февральским
дн ям,
один
из
самых
впечатляющих
—
демон­
страция
во зле
ф абрик и.
Художественную
форму
определяет
лаконизм,
графичность,
ритмический
повтор.
Незавершенность
ком поз иц ии
как
бы
пред пол агае т
продолжение
ее
в
стороны,
помо­
гая
понять,
что
лик ова ние м
охв ачен
ве сь
город,
и
подо бную
к арт ину
можно
видеть
на
всех
ули ­
цах.
В
то
же
время
рисун ок
привлекает
своей
уникальной
кон крет нос ть ю.
Это
единственный
лист,
где
представлено
движение
рабочей
ко­
лонны
на
фо не
фабричной
архит ект уры ,
п ока­
занной
во
всем
ее
уб едит ельн ом
своеобразии.
Кор пуса
т янут ся
в доль
ул ицы.
Р або чие
ид ут
не
так,
как
буржуазная
публика
(рис.
30и37), а
орг аниз ова нно,
плечом
к
плечу,
го товы е
к
б орь­
бе
за
свои
п рава.
По
обеим
сторон ам
улицы,
на
тротуаре,
ст оят
наблюдатели,
чья
за стыл ость
и

Мо скв а.
1917 год
Ри сунк и
дет ей
—
очевидцев
событий
60
однообразие
подчеркивают
движение
мощн ого
люд ског о
потока,
а
также
и
необыкновенность
пр ои схо дящ его,
поражающую
обыв ат еля.
К
дня м
р аботы
Московского
г осуд арств енн о­
го
совещания
(12—14
августа
1917 года)
от но­
сится
лист
«Демонстрация возле Большого теат ­
р а».
Изображен
небольшой
фрагмент
площади,
примыкающей
к
театр у,
и
движение
демонстра­
ции
направлено
сначала
в
гл у бину
(при этом мы
видим
лишь
с пины
и
шапк и), а затем она пово­
рачивает
влево,
почти
до
отказа
запо лн яя
п ло­
щадь.
Создается
впечатление
бесконечности
дви­
жу щихся
людских
масс,
требующих
уст анов ления
в
стра не
республ ики.
Ср еди
кр асны х
полотнищ
резким
диссонансом
смотрится
черное
знамя
анар хист ов .
На
первом
плане
—
к расны й
пла кат
со
словами
«Да здравствует демократическая
ре с п у блика », а ниже приписка: «ст.
Сортировоч­
ная».
Это
проходит
колонна
железнодорожников
со
стан ци и
М оск ва -С орт иров очная,
может
быть,
той
самой
стан ц ии
на
Московско-Казанской
же­
лезной
дороге,
где
12 апреля 1919 года был
проведен
первый
к омм унист иче ск ий
субботник.
Целью
Московского
государст вен н ого
сове­
щания
была
консолидация
вокруг
В ре мен ного
правительства
сил
контр рев олюц ионной
буржу­
ази и.
Проводилось
оно
в
Москве,
так
как
орга­
низаторы
ег о,
в
первую
очередь
Керенский
и
генерал
Корнилов,
боя ли сь
революционных
ра­
боч их
и
с олдат
Петрограда.
Но,
полагая,
что
Москва
аполитичнее,
они
яв но
просчит ались.
Бол ьшеви стск ая
агитация
разоблачила
перед
ра­
бочими
реа кц ион ную
сущность
Московского
со­
вещания.
Центральный
совет
профсоюзов
вместе
с
Советами
рабочих
и
солдатских
депутатов
ре-

Между
дв ух
революций
61
ши л,
как
было
сказано
в
резолюции
Централь­
но го
бюро
профсоюзов,
что
«пролетариат Рос­
си и,
в
первую
оч ередь
мо ск овск ие
рабочие,
до­
лжны
организовать
кампанию
протеста
против
созываемого
Временным
пр ави тель ст вом
Мо­
ск ов ского
совещания.
Для
это й
це ли
необ хо ди мо
организовать
массовые
митинги
протеста».
В
том
же
документе
указывается
на
«необходимость
уст ро йст ва
однодневной
ст а чки »14.
В
результате
в
де нь
откр ыти я
совещания
в
Москве
бастов ал о
ок оло
400 тысяч человек .
Стояли
трамваи.
Це нтр
гор ода
был
оцеплен
тройным
ко льцом
солдат
и
юнкеров,
но
несмотря
на
это
у
зда ния
Боль­
шо го
театра
с обр алось
сыш е
10 тысяч протесту ­
ющих.
Этот
момент
и
изображен
на
рисунке.
А
неудача
Московского
совещания
послужила
непосредственным
т олчк ом
для
организации
контрреволюционного
мятежа
ген ерала
Кор ­
нилова.
Очень
интересен
по
содержанию,
хоть
и
не­
умел
по
исполнению,
р исун ок
«Три колонны» .
Событие,
показ ан но е
здесь ,
не
о пис ано,
как
нам
кажется,
ни
в
ис тор ии
р е вол юции,
ни
в
мемуарах,
но
мальчик
не
мог
его
вы дума ть.
Ес ли
бы
ри­
сунок
был
исп ол нен
взрослым,
можно
было
бы
сказать,
что
тема
его
—
нац иональ ная
политика
Вр ем енно го
п равительс тва.
Рядом
с
колонной,
прославляющей
в
своих
лозунгах
Временное
пра­
вительство
Керенского,
свободную
Россию
и
ин­
те рна циона л,
справа
идет
колонна
поляк ов
с
ло­
зунгом
«Да здравствует Польша!», а слева —
у краи нс кие
офицеры
с
в исячими,
«запорож­
скими»
ус ами
и
с
красными
бантами
на
груди .
Они
н есут
портрет
главы
самостоятельной
Украины
и
сепа рат ный
лозун г
«Нехай ж1е
У к раина».

Мо скв а.
1917 год
Ри сунк и
детей
—
очевидцев
событий
62
В
национальном
вопросе
ре волю ци онное
пра ­
вительство
должно
было
прежде
в сего
противо­
поставить
свою
линию
в ели код ержавн ой
полити­
ке
шовинистического
монархического
государ­
ства,
предос та вит ь
полную
независимость
пора­
бощенным
Польше
и
Финляндии
и
автономию
крупным
национальным
объединениям,
таким,
как
Украи на .
Однако
Вре ме нное
п равител ьство
не
торопилось,
от к ладывая
решение
вопрос а
я ко­
бы
до
созыва
У чред ит ель ного
собрания.
По
э то­
му
пункту,
как
и
п роч им,
большевики
осуждали
Временное
п равител ь ство
и
подпевавших
ему
меньшевиков
и
эс еров .
В
мае
1917 года к вы­
борам
в
Советы
рабочих
и
солдатских
депутатов
В.
И.
Ле нин
составил
«Наказ», где в четвертом
пункте
г ово ри лос ь: «Русский народ,
рабочие
и
крестьяне,
не
хотят
и
не
будут
угнетать
ни
од­
но го
народа;
—
не
хотят
и
не
буд ут
насильно
держать
в
гран иц ах
России
ни
одного
неру сско го
(невеликорусского)
народа.
Свобода
всем
наро­
дам,
братский
с оюз
рабочих
и
крестьян
всех
на­
родн ост ей !»15
По
рисунку
мож но
точно
определить
место,
а
следовательно,
и
вре мя
действия.
Справ а
вид ­
ны
ст уп ени
и
од на
из
колонн
Большого
театра.
Следовательно,
дело
происходит
на
Теат раль н ой
площади
перед
Бо льш им
те ат ром
в
де нь
откры­
тия
Московского
совещания.
Как
видно,
со
сво­
ими
требованиями
вы ст упили
и
национальные
меньшинства.
Вр еменное
п равитель ство
нежела­
ние м
решить
в опрос
об
автономии
толкнуло
Ук­
раину
к
борь бе
за
нее,
которую
воз гла вили
ук­
раинские
буржуазные
н ацион алист ы,
объединив­
ши еся
в
ор гани зац ию
У краин ская
Центральная

Между
дв ух
революций
63
Рада.
Она
проводила
на
Украине
ту
же
контрре­
волюционную
политику,
что
и
Временное
пр а­
вительство.
Накануне
открытия
Московского
со­
в ещ ани я, 8 августа в Киеве состоялся съезд « н е­
державных»
на род ов
Рос си и.
В
августе
1917 года
о тк рылась
сессия
Центральной
У краи нской
Рады,
главой
ее
был
избран
В.
Винниченко.
Его
портр ет
и
нес ут,
вероятно,
демонстрирующие
украинцы.
Факт
такой
демо н страци и
м ожно
предпо ложи ть ,
и
нет
основани й
не
ве рить ,
что
мальчик
видел
это
своим и
глазами.
Иногда
рисун ок ,
почти
ничего
нов ого
не
до­
бавляющий
к
фактическому
хо ду
событий
по
рассмотренным
уже
ра бота м,
удивляет
своеоб­
ра зным
преломлением
психол оги и
эпохи
в
дет­
ск ом
сознании.
Вот
одна
из
демо н страци й
лета
1917 года .
П ривлек аю т
внимание
мног очислен­
ные
лозунги
на
плакат ах :
все
они
дан ы
ли шь
начальными
буквами.
Чтобы
расшифровать
их,
требуется
определенное
напряжение
ума.
На­
пример:
ДЗСДРП
—
Да
здравствует
соц иал- де­
м ократ и ческа я
рабочая
парти я;
ПВ СС
—
Проле­
та рии
всех
стран,
соединяйтесь.
Ко не чно,
никто
с
сокращенными
лозун га ми
не
ходи л,
а
если
бы
даже
и
ходили
—
ребенок
как
раз
и
не
с мог
бы
воспроизвести
их
точно.
И
к оне чно
же,
не
стрем­
ление
зашифровать
тек ст
р уководи ло
им.
Он
делал
это
просто
для
скорости
и
чтоб ы
как
мо жно
больше
уместить
на
рисунке.
А
сокра­
щения
длинных
названий
были
в
те
го ды
обык­
новением.
Сокращенно
обозначались
парт ии,
ор­
га низа ции.
Аналогично
поступает
и
ребенок
в
своем
творчестве.
Здесь
нет
юмора.
Н апрот ив,
мальчик
поступает
как
взрослые.
А
вот
в
ли сте
«Демонстрация с военным ор-

М оск ва.
1917 год
Ри сунк и
д етей
—
очевидцев
соб ы тий
64
кес тр ом»
юм ор исти ческ ие
нотки
введены
соз на­
т ельн о.
Упа л
пьяница,
разбил
бутылку,
раск васи л
в
к ровь
нос,
о дни
над
ним
смеются,
другие
поучают.
Эпи зод
этот,
вынесенный
на
аванплан,
для
ребенка,
может
быть,
составлял
г лав ное
со­
де ржан ие
рисунка.
Февраль
сем надца тог о
года
не
был
бескров­
ным.
Началась
революция
всеобщей
забастовкой,
вооружен н ы ми
столкновениями
рабочих
и
сол­
дат ,
открытым
проявлением
против оре чий
м еж­
ду
солдатскими
ма ссам и
и
оф иц ерств ом.
С
од­
ним
из
таких
д рамат ическ их
происшествий
в
ка­
зармах
знакомит
нас
детский
р исуно к.
Подробно,
в
нескольких
эпизодах,
на
горизонтально
вытя­
нутом
листе
разворачивается
действие.
Только
что
пришедшие
ра боч ие
(справа)
зову т
с олдат
присоединиться
к
ни м,
ря дом
— солдаты
с
кр ас­
н ыми
п овязк а ми,
сочувствующие
ре волю ции,
по­
ср едине
— солд ат
с
царск им
фла го м,
а
в
левой
части
р и сунка
—
монархически
н астроен н ые
офицеры
охраняют
запертые
на
большой
за мок
склады
оружия.
Чем
конкретно
кончи лась
эта
ист ор ия
—
неизвестно,
но
Февральская
рев олю ­
ция
победила.
Будем
думать,
что
и
здесь
офи ­
це ры
бы ли
разоружены,
склады
захвачены,
а
солдаты
перешли
на
ст орон у
революции.
Несколько
рисунков
посвящено
выборам
в
избирательные
дум ы
—
промежуточное
звено
для
выборов
в
пресловутое
У чреди т ель ное
со­
брание.
Проходили
они
в
Москве
в
середине
сентября
1917 года.
На
в сех
рисунках,
хотя
они
и
разные
по
умению
и
образной
выразительно­
ст и,
яр ко
пере дан а
обстановка
тех
дней.
Дети
подметили
главное:
политическую
и
творческую
активность
масс.
Ц арит
настроение
радостн ого

Между
дв ух
революций
65
ожидания.
П роходят
дем онст рации ,
каждая
со
своими
лозун гам и.
Прямо
на
улице
стоят
столы
агитаторов.
С
легковых
автомобилей,
мотоцик лов
(как тогда говорили
—
мотоциклеток)
агитаторы
разбрасывают
призывы,
бюллетени,
сп иски.
Г ражд ане
нагибаются,
подбирают
их.
Избира­
тельными
листками
окл ее ны
стены
домов,
заборы
(бумажки с цифрами 1, 2, 3, 4 и 5).
На
первых
этажах,
ут есня я
конторы,
разместились
и зб ира­
тельные
участки.
К
окошечку,
к уда
граждане,
определ ив шие
св ои
политические
симпатии,
от­
дают
лис тки ,
с тоит
оче редь .
Больш евики
на
выборах
в
районные
думы
одержали
р ешитель н ую
победу.
Боролись
10 по­
ли ти чес ких
групп,
пять
из
них,
наиболее
крупные,
с
номерами
из бир ат ельны х
бю ллет ен ей
от
пер­
вог о
до
пятого
(кадеты,
народные
социалисты,
эсеры,
объединенцы
и
большевики)
ф и гури руют
на
всех
рисунках.
В
выбо р ах
участвовало
26 962 человека,
избрано
было
10 гласных от ка­
дет ов , 5—от
эсер ов
и
26—о т
б ол ьшеви к ов16.
Ос­
тал ьны е
партии
со бр али
меньше
п яти
г оло сов
каждая.
Характерной
прим етой
в ремен и
с
самых
фе­
вральских
дней
бы ли
автомобили,
несущие
ох­
ранную
служ бу
на
улиц ах,
с
к рас ногвар дейц ами ,
революционными
солдатами.
Е сте ств енно,
их
во
множестве
рисовали
дети.
В
этих
картинках
ро­
мантика
революции
проявлялась
наиболее
ярко.
Рисунки
разные.
О дин
ребенок
мыслит
пр ост ран­
с тв енно
и
разворачивает
изображение
в
перспек­
тиве,
напра вляя
машину
на
зрите ля ,
другой
—
дв ухм ерно,
но,
несмотря
на
эт о,
столь
же
дина­
мично.
Устремлены
вперед
и
автомобиль
и
се до­
ки
—
красногвардейцы.
Ощущение
движения

Мо скв а.
1917 год
Ри сунк и
детей
—
очевидцев
соб ыти й
66
усиливается
по
контрасту
с
симметрично
от
ма­
шины
с тоя щими
и
от
тог о
особен н о
у стойч ивым и
одинаковыми
домиками,
обведенными
густым
к онтуром .
Существует
мн ого
фотографий
1917 года,
среди
которых
встречаются
авт омоби ­
ли,
оч ень
по хожи е
на
те,
что
в
на ших
рисунках,
но,
думается,
из
этого
сов пад ен ия
не
следует
де­
л ать
выв од
о
копировании
их
детьми.
Они
ли шь
подтверждают
историческую
достоверность
ри­
с унков.
Общественная
активность
в спыхи ва ла
пер и­
одич еск и,
проявляясь
по
о предел енным
по во­
дам
—
дем онстрац иями
и
постоянно
— митинга­
ми.
О дни
митинги
бы ли
самочинными,
другие
п роводили сь
как
фо рма
агитационной
раб от ы,
к ото рой
пользовались
ра зные
парт ии
и
уп орне е
всех
—
большевики.
В
Апрельских
т ези сах
Ленин
подчеркивал,
что
ос но вной
задачей
большевиков
явл яетс я
«терпеливое,
систематическое,
нас той ­
чивое,
приспособляющееся
особенно
к
практиче­
с ким
пот ребн остям
масс,
разъяснение...»17.
Такой
тактики
большевики
придерживались
пос т о янно.
«Собирайтесь на митинги!
Выносите
ре золю­
ции!..
Убеждайте
нес огл асны х!» —
призывал
в
ли сто вке
делег ат
I Всероссийского съезда Сове ­
тов
рабочих
и
со лда тс ких
депутатов
Н.
В.
Кры­
л ен ко18.
«В течение целых месяцев каждый перекре­
сток
Петрограда
и
други х
русских
городов
по­
ст оянн о
был
пу бл ичной
т рибун ой.
Стихийные
споры
и
митинги
в озникал и
и
в
поездах
и
в
трам­
ваях,
повс юду ...»19
Свергнута
монархия.
Празднично
н аст роен­
ный
на род
со бра лся
на
многолюдный
митинг
у
Красн ых
ворот.
Мор е
г олов,
шапок,
шляп.
Ло-

Между
двух
революций
67
зун г
«Да здравствует свободная Россия»
по днят
над
н аск оро
сооруженной
трибуной,
с
к оторой
офицеры
об ращ аю тся
к
марширующим
ми мо
солдатам.
Слева
слушают
голубого
о рато ра
с
к ра сным
бантом.
Документальным
подтвержде­
нием
прошлого
явл яе тся
фон
—
не
сохранившая
до
наших
дней
своего
архитектурного
облика
п лоща дь
с
великолепными
кр ас ными
триумфаль­
ными
в орота ми
—
творением
архитектора
Д.
В.
Ухтомского
и
старенькой
колокольней
рядом.
Митинги
иного
харак те ра
пре дст авл ены
в
ра­
бо те
Косарева.
На
площади
во зле
круглого
афишного
столба
(тумбы)
груп па ми
собирается
народ.
В
тр ех
тесно
сбитых,
замкнутых
кружках
лю ди
обращен ы
лицами
в
центр,
к
говорящему.
Эти
небольшие
импровизированные
уличн ые
ми­
тинги
обсуждают
животрепещущие
вопросы.
«Улицы тогда представляли интересное зрелище:
везде
со бир ались
кучками,
шли
го ря чие
споры
о
т ек ущем
моменте,
о
в сех
событ иях.
По дой­
де шь
к
толпе
и
слушаешь»20,—
вс помина ла
Н.
К.
Кр упская .
Рисунок
остро
передает
ощуще­
ние
тр ев оги.
Датирован
он
мартом
1917 года
(III — об озн ачен ие
месяца
на
листе).
Косаревым
же
и спо лнен
и
рисунок,
изображающий
февраль­
ск ую
демонстрацию.
Работы
его
графичны,
ха­
рактер
их
остроэкспрессивный.
Цв ет
— раскра­
ска
карандашом
—
имеет
второстепенное
значе­
ни е.
Мальч ик у
св ой ств енно
умение
обобщить,
четко
выявить
основную
и дею.
См елы й,
уверен­
ный,
быстрый
штрих,
несмотря
на
анато мическ и е
неправильности
рисунка,
одни м
оч е рком
пере­
дает
движение
и
даже
внутренний
склад
образа.
С воб одно
и
ле гко
располагается
фо рма
в
про-

Мос ква.
1917 год
Ри сунки
детей
—
очевидцев
со быти й
68
ст ранст ве,
внимание
не
заостряется
на
мелочах.
Рисунки
выполнены
как
бы
в
грот еско во й
манере.
Тяж ел ым
и
беспросветным
был
военный
1916 год,
полным
борьбы
и
н а де ж д—1917-й,
озаренным
трудом
и
верой
в
светлое
буду­
щ ее—
1918-й. . .
Вс ем
им
сопутствовали
разруха,
продо вольс тв енный
кризис.
Сам ый
заметный
для
го родск их
детей
приз нак
неблагополучия
—
го­
лод,
зримое
его
выражение
— очереди.
Рисун­
к ов,
изображающих
очереди
в
магазины,
очень
много.
Эта
группа
рисунков
с
трудом
поддается
да­
тир ов ке,
но,
вероятно,
исполнены
они
до
Октя­
брьского
пе рев оро та.
Во- п ерв ых,
к
О к тябрю
оче­
реди
уже
так
примелькались,
что
ст али
частью
привычного
быта.
Во-вторых,
почти
всюду
надпи­
си
исполнены
в
старой
орф ог раф ии
и
типажи
тоже
дореволюционные
—
гимназисты,
гор одо­
вые
и
проч.
Наконец,
тональность
и
сюжеты
послеоктябрьских
рисунков
совсем
иные,
быто­
вые
мелочи
мен ьше
занимали
детей,
происхо­
дили
сл ишк ом
серьезные
п реоб разов ани я,
вы­
двигающие
новые
темы,
рожда ющи е
новые
образы.
Дети
изображают
о чер еди
по-разному,
каж­
дый
в
соответствии
со
сво им
видением
мира,
темпераментом,
отп ущен н ой
ему
мерой
жизне­
радостности:
то
(«Три очереди»
или
«Очередь в
булочную
Б ого м о л ова ») спокойно принимая мир
со
всеми
его
сложностями,
то
воспринимая
окружающее
с
тревогой
и
осуждением.
«Очередь в булочную Богомолова»
—
рису­
нок,
инт ере сны й
своей
почти
пр оток оль ной
до­
кументальностью.
Мо жно
утв ержда ть,
что
вид
срисован
точно
—
вероятно,
из
окна.
Автор
ук а-

Меж ду
д вух
революций
69
зывает
и
место
дей ств ия
— угол
1-го
и
3- го
Зна­
менских
пе реулк ов .
По
э тому
адресу
действи­
тельно
находилась
булочная
Н.
И.
Богомолова.
Каждый
дом
индивидуален,
непохож
на
др угой .
В
глубине
—
синий
с
золотыми
зв ездам и
куп ол
Зн аме нс кой
це рк ви,
что
на
Песках
в
Сретенской
части.
Внимание
к
мел очам
поразительное:
таб­
ли чки
с
на зва ни ями
улиц ,
ном ера
домов
и
проч.
Нар од
в
очереди
охарак тери зован
обстоятельно,
неторопливо,
со
вкусом:
офицеры,
м едсест ра
в
крахмальной
косынке,
гимназист
(не автопортрет
л и?)...
Авто р
рисует
композиционно
и
сюжетно
сл ожну ю
сцену,
хо тя
с
законами
пе рспек ти вы
явно
не зн аком
—
тро туа р
по
мере
удаления
не
сужается,
камни
булыжной
мостовой
вд али
ста­
новятся
не
мельче,
а,
напрот и в,
крупнее:
ю ному
художнику,
видимо,
надоело
выводи ть
одинако­
вые
кру жки .
Общественное
и
бытовое
н ебл аго­
получие
—
война,
г олод
—
не
тревожит
душ ев­
ного
состояния
мальчика,
а
лишь
привлекает
и
з ани мает
его
внимание.
Вокруг
нег о
раскрыва­
ется
многоцветный,
яркий,
полный
надежд
и
ожи даний
мир,
св ет лый
и
радостный.
Кажды й
рис унок
нес ет
какую-то
неожидан­
ность,
н аходк у.
В
«Очереди в булочную Титова»
и нт ересно
цветовое
решение
—
резкое,
б еспо­
койн ое
сопоставление
че рног о
и
малинового.
Каждая
фигура
отмечена
чертами
индивидуаль­
ности,
многие
о чень
забавны,
особенно
гимна­
зист,
дама
с
пу чком ,
стоящий
за
ней
дворник-
татарин,
но
более
все х
первая
пара:
женщина
в
синем
и
надзирающий
за
очередью
околоточ­
ный ,
умильно
друг
на
др уга
гл яд ящие.
Однако,
н есм отря
на
обособленность
персонажей,
оче-

Мо скв а.
1917 год
Рисунк и
детей
—
очевидцев
событий
70
редь,
благодаря
общему
противопоставлению
светлому
ф ону
стены,
воспринимается
целостно,
в
единстве.
Дети
инт уи ти вно
чувствуют
могучую
си лу
цве­
та.
В
листе
«Очередь в булочную Чуева на Со­
лянке»
са ма
очер едь
не
так
уж
и
дли нна,
пону­
рые
фигуры
о бри сованы
схематично.
Но
сумрач­
ная
темная
гамма
остав ляет
впечатление
безыс­
ходности.
Есть
дети,
ощущающие
и
передающие
цве т
как
настоящие
живописцы
—
качеством,
прису­
щим
самой
ок руж ающ ей
действительности.
Она,
эта
дейст ви тельн о сть ,
может
быть
ярк ой,
а
мо­
жет
бы ть
тревожной,
гнетущей,
черно-рыжей,
как
видится
м ал ень кому
художнику
оче редь
в
мясную
лавку
Перловой.
И
лю ди
в
о чер еди
не
разговаривают
друг
с
дру гом ,
а
стоят
од ин
за
другим
в
зат ыл ок,
устремленные
к
двери
с
вы­
разительной
табличкой
«Заперто» .
Очереди
как
при мета
времени
привлекали
внимание
не
только
детей,
но
и
взрослых.
Фо­
тограф
А.
Савельев
летом
и
весной
1917 года
исполнил
сер ию
фотог раф ий,
названную
«Хво­
сты».
Она
зап олни ла
весь
тридцать
девятый
но­
мер
еженедельника
«Искры».
Дру гой
бытовой
тем ой,
где
ос обе нно
чувство­
вался
напряженный
пульс
в ремен и,
был и
поезда.
Каза лось,
вся
Россия
сдвинулась
с
места,
все
о казали сь
на
колесах.
Одн и
возвращались
дом ой
с
в ойны,
другие
ехали
за
продовольствием,
третьи
—
сражаться
за
Р одину ,
за
рево лю цию .
Ри сунок
«Санитарный поезд»
исполнен,
веро­
ятно,
в
1916 году,
когд а
сам ую
большую
боль
и
г лав ную
заботу
страны
составляла
война.
И
тем
не
менее
как
спокойно
выглядит
картинка
в

Между
дв ух
революций
71
сравнении
с
той
буре й,
что
отразится
в
изобра­
жен иях
поездов
1917 года!
Все
размеренно,
сим­
м етр ично,
каждый
ранены й
на
своем
месте.
Через
год
те ма
на полн итс я
острым
соц иаль­
ным
содержанием,
отчетливо
передавая
бо ль
дня.
Основная
масса
пассажиров
вагона
Мо­
сква
—
Нижний
Н овгород
—
солдаты,
отправля­
ющиеся
с
фронта
по
домам,
и
«мешочники»
(слово,
родившееся
в
го ды
разрухи)
— мелкие
спекулянты
или
простые
люди,
меч ущи еся
по
стране
в
по ис ках
пропитания.
Мешани на
ру к,
но г,
голов
заполняет
тамбуры,
н есм отря
на
объявле­
ния
«мест нет» .
Вагон
облеплен
людьми,
непо­
нят но
за
что
уцепившимися.
Отдыхают,
положив
р ядом
ме шки,
счастливцы,
которым
удалось
за­
браться
на
крышу.
Р исунок
«Вагон Москва —
Нижний
Новгород»
по дк упает
увлеченностью
художника,
непосред­
ственностью
впечатлений,
обил ием
сит уаци й
и
деталей,
ко торы е
можно
рас смат рив ат ь
без
ко н­
ца.
И
хот я
маленький
мальчик
не
старается
спе­
ц иально
рисовать
см ешн о,
напрот ив,
работает
с
серьез н ой
старательностью,
получается
го тов ый
«крокодильский»
рисунок.
Опять
поезд.
Он
вот -в от
тронется
от
станции
Р яза нь.
За
паровозом
— два
в аг она,
один
—
теп­
лушка
(товарный вагон с железной печкой внут ­
р и), другой
—
вто рого
класса.
Поезд
с борны й.
Здесь
та
же
картина
осаждаемого
людьми
со­
става,
что
и
в
пре дыду щ ем
рисунке,
но
о смыс­
ле на
она
более
обобщенно
и
эмоционально.
Лю­
ди,
вагоны,
ст анци я
—
все
слилось
в
единстве
движ ени я,
звуков.
Рисун ок
весь
как
бы
пронизан
звучанием.
Свистит
машинист
(пронзительный
св ист
сире ны
переда н
г ра фи ческ и ), на платфор-

Мо скв а.
1917 год
Рисунки
детей
—
очевидцев
со быти й
72
ме
маленький
человечек
бьет
в
гон г,
кричат
люди.
О дни
в
вагонах,
другие
—
на
в агон ах,
третьи
—
бегут,
подхватив
мешки.
На
вагоне
номер
«525».
Что
значит
это
число?
Во
время
войны,
ко гда
железная
дорога
рабо­
т ала
с
огромными
перегрузками,
в
первую
оче­
ред ь
обеспечивая
нужды
фронта,
для
пассажи­
ров,
ск ап ливавши хся
на
узловых
ст анци ях,
орга ­
низовывались
дополнительные
поез да.
Им,
как
всегда
на
транспорте,
давали
номер,
но
номер
это т,
чтобы
отличаться
от
но меро в
военных
со­
ст авов
и
тех,
что
ид ут
по
расписанию,
был
трех­
з начным
и
начинался
с
ц ифры
5: 510-й, 505-й,
сло во м, «пятьсот -в ес елый», как прозвал их народ
во
время
В елик ой
Отечественной
во йны.
Так
же,
вероятно,
было
и
в
1917 году.
Изобра жен
до­
полнительный
525-й, «пятьсот- вес елый ».
В
еще
боле е
эк спр есс ив ной
манере
и сполне н
рис у нок
«Поезд на 27- й
версте».
Он
мчится
по
равн инно й
местности,
исчез ая
в
глубине
листа.
Видны
ли шь
последние
четыре
в аг она,
все
раз­
нот ипные .
Физически
о щущается
скорость
дви ­
жения
состава.
Тр ево гу,
беспокойство
в ызывае т
в есь
силуэт
поезда
с
как
бы
взъерошенными
крышами
вагонов:
на
них
расположились
лю ди
с
ружьями,
пу лемет ами .
Это
уже
похоже
на
граж­
данскую
войну.
По
хронологически
вы ст роенным
рисункам
с
поез дам и
можно
суд ит ь,
что
жизнь
в
рев олю­
ц и онной
России
с
каждым
днем
все
наб ира ла
и
набирала
темп.

25.
Демонстрация
возле
Бол ьшо го
театра.
Август
1917
Неизвестный
автор
73

74
i’ÄaÄer"*'—-

26.
Демонстрация
с
лозунгами
«Долой старое
п рави тел ьство .
Да
здравствует
новое». 1917
Неизвестный
автор
75

27.
Демонстрация
на
фоне
до ма
под
з ел еной
крышей.
1917.
Неизвестный
автор
77

78

28.
Демонстрация
с
лозунгом
«Да здравствует
свободная
Россия».
Февраль
1917
Авт ор
Яцкевич

29.
Демонстрация
с
военным
оркестром.
1917
Неизвестный
автор
80

30.
Демонстрация
с
лозунгом
«Война до победы».
Весна
1917
Авто р
Косарев
81

82

31.
Демонстрация
на
широкой
улице.
1917
Неизвестный
автор
83

84

32.
Демонстрация
на
перекрестке.
Ф евр аль
1917
Авто р
Алек сан др
Пономарев
85

86
F
Л
ft'
;I
:

33.
Три
колонны.
1917
Неизвестный
автор
87

88
1

34.
Делегация
рабочих
перед
казармами.
1917
Неизвестный
а втор
89

90

35.
Ав т омоби ль
с
революционными
солдатами.
Весна
1917.
Неизвестный
автор
91

92

36.
Демонстрация
возле
фабрики.
Ф евр аль
1917
Неизвестный
автор
93
г
2-4

94

37.
Демонстрация
Земского
союза.
Весна
1917
Неизвестный
а втор
95

96

38.
Красногвардейцы
в
автомобиле.
1917
Неизвестный
автор
97

98

39.
Вы боры
в
городскую
думу.
1917
Автор
П.
Григорьев
99

100

40.
Лубянский
пассаж.
Сентябрь
1917
Неизвестный
автор
101

102

41.
Митинг
у
Красных
ворот.
1917
Неизвестный
автор
103

104

42.
Митинги.
Март
1917
Автор
Косарев
105

106
«ijz------

43.
Три
очереди.
1917
Неизвестный
автор
107

108

44.
Мясо-торговля
Перловой.
1917
Неизвестный
автор
109

110
ИННА*
ЯВ

45.
Очередь
в
булочную
Б огом ол ова.
1917
Неизвестный
автор
111

112

46 Очередь в магазин С.
Титов а.
1917
Неизвестным
а втор

114
ел лян
И
U|. WR
ими
А, Л»
Ин«4*ЛМ£А
П
ж-
Г
Iw.■1
■ж ''*■' V
|.р|
,и;и
И1
Ji- 1

47.
О черед ь
в
булочную
Чуева
на
Солянке.
1917
Неизвестный
а втор
115

116

117
X
48.
Санитарный
ва гон.
1916
Неизвестный
а втор

118

119
49.
Вагон
«Москва
—
Нижний
Нов го р од». 1917
Неизвестный
автор

120

121
50.
Стан ция
Рязан ь.
1917—1918
Авто р
Краснопо...(?)

122

123
51.
Пое зд
на
двадцать
седьмой
вер ст е.
1918
Неизвестный
автор

поенно
рисуют
ребята
со­
бытия
Октябрьских
дней,
называя
их
«москов­
ским
фр он том », «гражданской войной в Москве»,
«второй революцией»
или
«восстанием больше­
вик о в».
В
этом
ест ь
отт енок
злободневности:
рисунки
исполнялись,
когда
еще
не
устоялся
тер­
мин
«Октябрьская революция» .
Наз ван ия
отра­
жают
и
сам
характер
вооруженного
восстания.
Если
в
Петрограде
пер ех од
власти
от
Времен­
но го
правительства
к
большевистским
Советам
произ ошел
за
одну
ночь,
то
в
Москве
вое нные
д ей ствия
растянулись
почт и
на
не дел ю.
25 октября были получены сведения о победе
революции
в
Петрограде.
В
тот
же
день
Мо­
с ковск ий
Сов ет
рабочих
и
солдатских
депутатов
избрал
Военно-революционный
комитет.
Св ой
шт аб,
названный
Комитетом
общественной
без­
о па сност и,
с озда ли
и
к онт ррев олюц ионер ы.
В
Москве
было
об ъ явлено
вое н ное
пол ож ение .
Первое
большое
к рово прол ити е
произошло
на
Красной
пло ща ди
28 октября:
юнкера
напали
на
революционных
сол дат,
н ап равляв шихся
о хра­
нят ь
Моск овс ки й
Со вет.
В
те чение
чет ы рех
лет
фантазия
реб ят
была
буквально
накалена
мировой
вой но й,
событиями
на
фронтах.
Де ти
слышали,
читали,
с мотре ли
картинки
и
до полн яли
пол уче нные
сведения
с во­
им
воображением.
Теп ерь
сочинять
не
пр иходи ­
лось .
Бои
раз ворачивалис ь
на
ули цах ,
где
они

Октябрьские
бои
в
Москве
127
жили,
в озле
их
домов.
Д ети
сами
видели,
кто
—
пер ест ре лку,
кто
—
захват
здания,
кто
— стреля­
ющие
бр оневи к
или
пушку,
наконец,
следы
боев,
ра зруш ени я.
Они ,
безусловно,
рисовали
то,
чему
бы ли
оч евидцами,
хотя
иногда
вдохновенно
до­
мысливали.
Несомненно,
опыт
рисо вания
вой ны
с
немц ами
ска зал ся
на
многих
работах.
Так,
на­
пример,
в
некоторых
рисунках
«летают»
аэро­
планы,
дирижабли.
Но
каждый
лист
п олон
уви­
денных
живых
деталей.
Некоторые
рисунки
выполнены
со всем
ма­
ленькими
д е тьми,
дошкольниками:
то
с ила
на
сто роне
рабочих
(«большевики по улице стре ­
л яют
вдо л ь», художник Гурьянов), то —
на
ст о­
роне
юнкеров
(«стрельба по Красной гвардии»,
художник
Д у с ман); иногда неясно,
где
«наши», а
где
«не наши», но в конечном счете в этом
и
проявилась
пр авда
жизни,
логик а
г р ажд анской
войны.
Е сте ст венно,
детей
увлекала
техника.
А вто ма­
ши ны
—
всегда
л юб имые
игрушки
м аль чиков ,
л юбимы е
т емы
для
рисо вани я
даж е
и
сегодня,
а
тем
более
на
ранних
ступенях
развития
а втом о­
билизма.
Х отя
извозчиков
по
Москве
ра зъ ез жало
куда
больше,
чем
автомобилей,
г лядя
на
рисунки,
может
созда тьс я
об рат ное
впечатление.
Извоз­
ч ики
почт и
нигде
не
встречаются,
автомобили
же
присутствуют
на
многих
листах,
и
особен н о
часто
там,
где
пред ст авл ены
революционные
бои.
Это
соответствовало
и сти не.
А вто мобил и
был и
моби­
лизованы
обеими
противоборствующими
сторо­
нами,
наполненные
воор уж енным и
людьми,
пр о­
носи л ись
они
по
пустынным
улицам.
Кр асног вар­
дейские
от р яды,
где
зачастую
име лись
од на -две
вин тов ки
на
вс ех,
а
патронов
и
вовсе
не
б ыло,

Моск ва.
1917 год
Рисун ки
детей
—
очевидцев
соб ыти й
128
к
складам
оружия
пос ыла ли
автомобили.
При
этом
они
нередко
п ер еходи ли
в
руки
враг а,
потом
их
отбивали
об ратн о.
Так ,
наприм ер ,
уз нав,
что
Кр емль
в
рук ах
к расн ых
частей
и
что
в
кремлевском
арсенале
большие
запа сы
оружия,
из
окраинных
р ай онов
в
Крем ль
послали
грузовики.
В стрет ивш ий ся
им
юнкер ски й
патруль
пропустил
грузовики
в
Кремль,
а
на
о брат ном
пути
юнкера
захватили
машины,
груженные
оружием,
и
заперли
в
Манеж е2 1.
Часто
присутствуют
в
рисунках
броневики.
Один
из
таких
октя брьс к их
броневиков
зн аком
всем
москвичам:
он
ус та новле н
во
дво ре
Музея
Революции
СССР.
На
мн огих
листах
изображены
бои
«местного
значения»
—
за
дом,
кварт ал ,
улицу.
Сюжеты
эт и,
вероятно,
документальны,
так
как
обстанов­
ка
боя
воспроизведена
вполн е
конкретно.
Так ,
наприм ер ,
на
од ном
из
рисунков
нар исова н
дом
с
з арешече нным и
стрельчатыми
окна м и,
за
ним
—
зо лот ые
церковные
купола.
Но
в
раскры­
тии
сюжета
детское
воображение,
может
бы ть,
домыслило
то,
что
не
уд ало сь
ув иде ть
воочию.
Несколько
рисунков
построены
по
одинако­
во му
принципу:
в
глубине
дом,
ощетинившийся
штыками
винт овок ,
глядящих
из
окон,
на
перед­
нем
пла не
— атакующие.
В
«Перестрелке»
ситу­
а ция
предельно
абстрагирована
и
доведена
до
сим вола
противоборства:
зд есь
нет
человеческих
фигур,
лишь
направлены
дру г
на
друга
два
ряда
см ертон осн ой
стали.
Аналогично
в
сюжетном
и
композиционном
отношениях
решен
рисун ок
«Гражданская война
в
Москве».
В
о дном
из
дворов
лежа
стреляют

Октябрьские
бои
в
Москве
129
из-за
г орки
з емли,
отрытой
лопаткой,
атаку­
ю щие,
обращ ен ны е
спиной
к
зрителю.
Повсюду
лужи
крови.
Среди
военных
— у битый
рабочий,
что
позволяет
предполагать
оса ду
до ма
ре во­
люционными
от рядам и.
Чаще
всего
так
и
быва­
ло
—
на
долю
Красной
гвардии
выпала
тяжелая
участь
выбива ть
ю нк еров
и
офицеров
с
занятых
позиций,
ос вобож да я
горо д.
На
одном
из
рисунков
ес ть
назва ние
к онк рет­
ного
места
дейст вия
—
«Алексеевское военное
уч ил ище
п осле
его
вз ят ия».
Юнкерские
учили­
ща
—
Александровское
на
Знаменке
(теперь
ул.
Фрунзе)
и
Алек сее вс кое
в
Лефортове
(Красно ­
казарменный
пер.) —
явл ял ись
основн ы ми
опло­
та ми
белых.
П ервое
охраняло
подх оды
к
Крем­
лю,
другое
н аходилось
за
Яу зой
в
рабочем
рай­
оне
(теперь Бауманском).
На
Алексеевское
учи­
л ище
и
направили
пушки
тя желой
ос адн ой
ар­
тиллерии
расположенные
р ядом
ремонтные
ма­
ст ерск ие,
в
которых
н аходилось
около
п яти
тысяч
револю цион н о
наст рое нны х
солдат-рабочих;
там
организовался
красногвардейский
пол к
и
да же
свой
ре вко м.
Восставших
п од держи вали
рабочие
окрестных
зав одов.
Наступление
на
училище
на­
чалось
на
рассвете
28 октября .
Юнкера
от стре­
лива лись
из
пулеметов
и
бомбометов.
В
10 часов
утра
начался
артиллерийский
обстрел,
сильно
по­
вредивший
здания.
30 октября белый флаг вы­
бросили
кадетские
корпуса,
затем
сдались
и
ю нкер а.
Мен ее
конкретен
рисунок
Косарева.
С
его
работами
мы
встречаемся
уже
третий
раз .
Два
дру гих
рисунка
относились
к
марту
1917 года,
эт от
датирован
нояб рем
(«XI»).
Исполнен
он
в
и ной
т ехни ке
и
и ной
манере.
Ес ли
прежде
мал ь-

Мо скв а.
1917 год
Рисун ки
детей
—
очевидцев
со быт ий
130
чик
резко
и
выразительно
прочерчивал
контуры
пер ом
и
слегка
раскрашивал
рис уно к
каранда­
шами,
то
теперь
он
работает
акварелью,
краску
кладет
густо,
как
гуашь.
Манера
его
во
многом
близка
плакатной,
но
композиция
сложна,
мн о­
гомерна,
театрализована,
напоминает
сцену
из
кинофильма.
Художник
поль зует ся
лишь
тремя
цветами,
причем
намеренно
условн о.
Цв ет
четко
де лит
столкнувшихся
в
схв ат ке
на
два
ла ге ря: «синие»
напали
на
«зеленых». « З ел е ные»
жили
в
кр ас­
новатых
домиках
(казармах), нападение выбило
их
из
ло гов а,
они
б егут,
пытаются
во спо льзо ­
ваться
мотоциклами,
но
падают,
уби т ые.
Дело
происходит
ночью .
Хот я
н ебо
светлое
и
т емн ота
не
изображена
реально,
она
несомненна
и
со­
зда ет ся
мрачным
цв етовым
аккордом,
резкими
тенями
на
земле
(тени тоже цветные,
как
и
об ъек т).
Несомненно,
что
живущие
в
домиках
«зеленые»
—
воен н ые,
а
«синие»
—
рабочие,
красногвардейцы,
что
уг ады вае тся
по
к онт уру
фигур.
Этот
мальчик
мыслил
образами,
умел
обоб­
щи ть
свои
впечатления
и
выразить
их
в
смелом
и
самобытном
худ ожес тв енном
решении.
Как
слож и лась
его
дал ьн ейш ая
с уд ьба?
Ду­
мается,
Косарев
мог
бы
стат ь
интересным
художником.
Со б ытия
раз в орачив алис ь
сурово,
шла
борьба
не
на
жизнь,
а
на
смерть,
де ти
видели
страдания,
к ровь,
ужас.
Вот
кар ате льны й
отряд,
прибывший
на
желез нодорожную
станцию,
готовый
жестоко
расправиться
с
восставшим
народом.
Один
из
узловых
мом ентов
московского
в ос­
стания
отражен
в
рису нк е
П.
Григорьева
«Теле -

Октябрьские
бои
в
Москве
131
фо нная
ст анци я
и
убитые».
По
не му
мож но
про ­
верить
ме ру
исторической
достоверности
мате­
ри ала.
За
т елеф онную
станцию
в
теч ен ие
шести
д ней
вел ись
упорные
бои.
Сн ачала
с тан ция
бы ла
занята
част ями
Во ен но-рев ол юци онного
к омит е­
та.
Но
28 октября ее захватили белые.
Вследствие
этого
Московский
Совет
рабочих
и
с олда тс ких
депутатов,
руководивший
рев ол юцие й,
оказался
отрез ан н ым
от
рабочих
районов,
ку да
приходи­
лось
посы лат ь
связных,
часто
поп ада вши х
в
руки
враг а.
Из -за
отсутствия
св язи
произошел
о дин
из
самых
трагических
кровавых
эпизодов
в
ходе
восстания
—
зверский
расстрел
юнкерами
в
Кремле
б езо руж ных
революционных
солд ат
56-го
запасного
полка.
С
башни
ст ан ции
юнкера
обстреливали
п ри­
легающие
улицы.
В
Милютинском
переулке
(ны­
не
—
ул.
Мархлевского)
они
соорудили
баррика­
ды
и
проволочные
заграждения.
С
этого
момента
бои
не
прекращались.
Л ишь
1 ноября,
после
прихода
подкреплений
—
к расн ых
отрядов
Со­
кольнического
района,
телефонной
станцией
окончательно
овла дели
революционные
войск а.
Эпизод
из
э той
эпопеи
и
показан
в
рисунке
Григорьева.
Вдоль
ул ицы
и
за
уг лом
по
переул­
ку
—
крупные
буквы
рек ла мы : «Робертъ Кенц и
сынъ».
Магазины
фирмы
«Роберт Кенц», торго­
вавшие
вес ами
и
г ирями ,
находились
на
Мяс ни ц­
кой
улице
(ныне —
ул.
Кирова )
в
доме
No
5на
углу
б.
Милютинского
пе реу лка.
В
глубине
пе­
реулк а
находилась
(и теперь находится)
т еле­
ф онная
ст анц ия.
Перед
ней
видна
барр ик ада.
«Роберт Кенц», «Роберт Кенц»
—
назойливо
повторяет
реклама.
А
на
мостовой
б есп ор ядо чно,
как
п али
в
бою,
лежат
в
лужах
крови
тела
убитых

Моск ва.
1917 год
Ри сунки
детей
—
очевидцев
со быт ий
132
со лдат
в
тол стых
негнущихся
шинелях.
Ря дом
оброненные
ви нтов ки.
Два
солд ат а
охран яю т
подступы
к
пер еу лку.
Р исуно к
датирован
1 декабря,
то
ест ь
ок оло
месяца
п рошло
со
дня
трагедии,
но
она
ф ото­
графически
точно
з апе чат лела сь
в
памяти
ребен­
ка,
обр етя
формы
худ ож еств ен ного
об раз а.
Ч ер­
ной
кистью
нав еден
к о нтур,
бледная
заливка
акварелью
не
нарушает
г рафи ческ ой
сторогости
рисунка.
Авт ор
э той
раб оты
— ученик
вт орого
класса,
как
пишет
он
са м.
Зна чи т,
ему
лет
десять.
П.
Григорьевым
же
в
сентябре
исполнен
рисунок
«Выборы в районные думы»
—
еще
совс ем
дет­
ск ая
работа.
Но
в
такие
вр еме на
дет и
удиви­
тельно
быстро
взрослеют,
да
и
с южет
так
потряс
мальчишескую
душ у,
что
в
результате
появилось
пр оизв едени е
поразительной
ост рот ы
ви дени я
и
зрелости
образного
мышления.
Картинка
«Бой на Театральной площади»
на­
рисована
увлеченно
и
обстоятельно.
Огромный
з елены й
б рон евик
с
красивой
надпи сью ,
свиде­
тельствующей
о
принадлежности
Советам,
пре­
жде
вс его
привлекает
внимание.
На
площади
расставлены
пушки,
рвутся
с наряды ,
падают,
об­
ливаясь
кровью,
солдаты.
Мобилиз ован а
вся
тех­
ника
вплот ь
до
воздухоплавательной,
и
отовсюду
стреляют.
Возле
легкового
санитарного
ав то мо­
биля
идет
рукопашный
бой.
Очень
точно
н ари сована
площадь,
и
мы,
рас­
сматривая
лист,
испытываем
р адост ь
узнава ни я.
Художник
как
бы
наблюдает
к арт ину
боя
со
сто рон ы
гостиницы
«Метрополь».
С права
—
п ри­
земистый,
длинный
М алый
театр,
в
глубине
—
Бол ьшо й.
Между
н ими
—
готический
силуэт

Октябрьские
бои
в
Москве
133
«Мюра и Мерилиза»
— так
на зыв али
по
имени
владельцев
большой
маг аз ин,
т епер ешни й
ЦУ М.
Площадь
пер ес ека ют
трамвайные
пу ти.
Перед
Большим
театром
—
сквер.
Ярко
зеленеют
де­
ревья
под
в ысок им
голу б ым
небом,
будто
дело
происходит
не
в
хмурую
осен ь,
а
яс ным
летним
днем.
Автор
в
эт ом
слу чае
передает
не
столько
реальную
батально-историческую
сцену,
сколько
свое
личное
отношение
к
событию.
И
все
же
р исун ок
построен
на
фактическом
мат ериал е.
Теат раль ная
площ адь
б ыла
ареной
тяжелых
кровопролитных
боев.
Кроме
генерал-
губернаторского
дом а
на
Скобелевской
(теперь
Советской)
площади,
где
посл е
Февральской
ре­
в олюц ии
разместились
Советы
рабочих
и
солдат­
ских
депутатов,
а
в
момент
восстания
—
его
штаб,
весь
центр
города
нахо дился
в
руках
бе­
логвардейцев.
В
здан ии
го родск ой
думы
(теперь
з десь
Центральный
государственный
му зей
Ле­
нина)
на
Воскресенской
площади
(теперь пл .
Ре­
во л юции), примыкавшей к Театральной,
об осно­
вался
Комитет
общественной
безопасности
— ор­
ган,
со зданный
для
руководства
действиями
всех
контрреволюционных
сил
Москвы.
Гост иниц у
«Метрополь»
белогвардейцы
использовали
как
форпост,
прикрывавший
здание
думы.
Благодаря
своим
размерам
она
г осподст во вала
над
пл о­
щадью
и
прилегающими
у л ицами.
У
ок он
и
на
п лос кой
ее
крыше
з асели
пуле метчи к и.
В
под­
вал ах
держали
пленных.
К
цен тру
с
боя ми
пробивались
от ряды
к рас­
ногвардейцев
с
рабочих
окра ин.
31 октября они
захватили
Большой
театр,
по
обе
стороны
его
уст ан овили
артиллерийские
о руди я.
Начался
об­
стрел
«Метрополя» .
А
1 ноября,
когда
ответный

Мо скв а.
1917 год
Ри сунки
детей
—
очевидцев
со бы тий
134
ог онь
ста л
слабее,
кр ас ные
ча сти,
во ор уженные
ру чны ми
гранатами,
пошл и
в
атаку.
Бой
пр одо л­
жался
внутри
гостиницы.
Здание
было
сильно
повреждено.
Утром
2 ноября красногвардейцы
овладели
«Метрополем», захватив сперва город­
скую
думу.
Так
что
в
основном
все
происходило
так,
как
из обр аже но
на
картинке,
пр ав да,
аэро­
план
не
летал.
Кульминацией
Октябрьской
революции
в
Мо­
скве
явилась
битва
за
Кре мль
—
последнюю
ци­
тадель
белых.
Е стест венн о,
она
стала
источником
вд охн ов ения
для
мн огих
маленьких
ху дожни к ов.
Ча ще
всего
Кре мль
из об ражали
со
стороны
Крас ­
ной
площади.
Над
зубчатой
ст еной
летают
ядр а.
Н икол ьска я
башня
в
зияю щих
пробоинах.
А
за
стеной
— старый
Арсенал
и
кр углый
купол
сена­
та,
зда ния ,
где
теперь
заседает
Со вет
Министров
СССР
и
над
которым
развевается
гигантский
красный
фл аг.
Эмоциональному
состоянию
на­
пряженно сти
момента
соответствует
цветовая
гамма
—
мрачное
сочетание
коричнево-рыжих
тонов,
т ем но-ли ловог о
и
чер но го.
История
битвы
за
Крем ль
полна
драматиче­
ских
эпизодов.
Внутреннюю
охрану
Кремля,
ок руж енно го
со
всех
сторон
белыми,
несли
ре­
волюционно
настроенные
солдаты
56- го
запас­
но го
полка.
Командовал
ими
прапорщик
О.
Бер­
зи н,
назначе нны й
Военно-революционным
коми­
тето м
комендантом
Кремля.
28 октября разы­
гралась
кров авая
тра гедия .
Ранним
утром,
улучив
момент,
когд а
временно
смолкла
стрельба,
ко­
мандующий
силами
к он тррев олюц ии
полковник
Рябцов,
бывший
начальник
штаба
Московского
округа,
вызвав
для
п ереговоров
Бер з ина,
сооб­
щил
ему,
что
восстание
полнос ть ю
подавлено,

Октябрьские
бои
в
Москве
135
и
предл ожил
сдаться,
дабы
избежать
лишнего
к ров оп ролит ия.
Проверить
это
сообщение
Бе р­
зин
не
мог ,
телефонной
связи
не
было.
Посове­
щавшись,
кремлевцы
решили
добровольно
сдать­
ся.
Ворота
были
открыты.
Ворвавшись
в
Кр ем ль,
бе лые
потребовали
сдать
оружие,
а
з атем
вне ­
запно
из
тр ех
пулеметов
стали
в
у пор
расстре­
ливать
безоружных
людей.
Выбить
бел ых
из
такой
крепости,
как
Кремль,
было
делом
нелегким.
Другого
способа,
как
ар­
тиллерийский
обстрел,
не
су щест в ов ало.
К
2 но­
яб ря
Кр емль
тесным
кольцом
окружили
ра боч ие
отряды.
Начался
ураганный
обстрел
его
красной
артиллерией
—со
Страстной
(теперь Пушкин ­
ской)
площади,
из
З амоск вореч ья,
с
Пресни,
из
Рогожского
района.
На
у глу
Никольской
улицы
(ныне ул.
25-г о
Ок тября)
и
Красной
пл оща ди
стояли
две
пушки,
кот орые
били
п рямой
нав од­
кой
по
воротам
Никольской
башни.
Д альн обой­
ные
ор удия
стреляли
с
Воробьевых
(Ленинских)
гор.
Попытки
белых
вырваться
из
Кремля
через
Китай-город
ока залис ь
безуспешными:
к
пяти
ча­
сам
вечера
то го
же
дня
они
прекратили
с опро­
тивление.
«Революционные войска победили, —
гово ри ­
лось
в
при ка зе
во йс кам
В оенно-ре волю ци онного
комитета,
подписанном
2 ноября 1917 года в
9 часов вечера.—
Юнкера
и
белая
г варди я
сдают
оружие.
Все
силы
буржуазии
р азби ты
наголову
и
сдаются,
приняв
на ши
требования.
Вся
власть
в
руках
В оенно-р евол юц ионног о
комитета.
Мо­
сковские
раб очи е
и
солдаты
дорогой
ц еной
за­
воевали
всю
власть
в
Мо скве .
Все
на
охрану
зав ое вани й
новой
раб оч ей,
солдатской
и
кре ­
ст ьян ской
ре волюции!
Вр аг
сдался»22.

Моск ва.
1917 год
Рисунк и
де тей
—
очевидцев
со бы тий
136
Руководствуясь
х ронол огие й
событ ий,
обра­
тимся
к
рисунку
уже
знакомого
нам
Косарева
«Обыск оружия большевиками» .
Хар ак те рная
экспрессивность
и
да же
гротесковость
его
мане­
ры
уже
отмечалась.
Работа,
безусловно,
заслу­
живает
вни мания
и
по
сюжету,
представляя
за­
вершающий
акт
в
хр оник е
драм атическ их
соб ы­
тий
Октября.
В
соответствии
с
условиями
ми р­
ного
догов ора,
подписанного
2 ноября,
Военно­
революционный
комитет
освободил
пленных
с
обязательством
сд ать
оружие.
Однако
многие
пытались
этого
обя з ат ельст ва
не
выполнить
и
группами
или
пооди ночк е,
сп рятав
ор ужи е,
на­
правлялись
к
Брянскому
(Киевскому)
вокзалу
в
надежде
уехат ь,
чтобы
продолжать
борьбу.
Их
останавливали
и
об ез оружив али
во енные
п атру­
ли.
Так ой
момент
и
запечатлен
в
рисунке
Косарева.
К
революционным
боям
нас
возвращают
кар­
тины
разрушений
на
улицах
Москвы.
Они,
как
п ра вило,
исторически
конкретны,
иногда
с вое об­
разно
о смы сл ены.
Н априм ер,
на
ри сун ке
67 мы
видим
только
о кно
в
паутине
трещин,
скреплен­
ное
пробками,
с
ви сящим
рядом
объявлением-
просьбой
стекло
«не трогать,
а
то
рухнет».
Ок но
это
— свидетельство
гремевшего
невда­
ле ке
боя
—
вит рин а
нотариальной
конторы
лю­
бителя
ис кусст в,
п рис яжн ого
по веренно го
С.
Ф.
Плевако,
находившейся
на
Новинском
буль­
варе
(теперь ул.
Чай к овско го).
Тут
орудийный
ого нь
бу ше вал
во
время
всег о
восстания
—
с
27
окт яб ря
по
2 ноября .
Новинский
бульвар
упира­
ется
в
С м олен скую
пло щад ь,
к оторая
несколько
раз
переходила
из
рук
в
ру ки.
Площадь
распо­
лагалась
на
магистрали,
связы ваю щей
б елог вар-

Октябрьские
бои
в
Москве
137
дейский
центр
гор ода
и
Знаменку
(ныне —
ул.
Ф ру нз е ), где находилось юнкерское Алексан­
дро вск ое
училище,
через
Арбат
с
Брянским
вок­
залом.
Оттуда
юнкера
ждали
под к реплений ,
ожесточенно
сражались
за
во кзал ,
стараясь
всю
дорогу,
ведущ ую
к
Кремлю,
держать
под
по­
ст оянны м
контролем.
Дру гой
конец
Новинского
б ульвара
—
Куд ринск ая
п лощадь
(ныне —
пл.
Восста ни я) .
Ее
прочно
удерживали
рабочие
Пре ­
сни .
Над
бульваром
постоянно
гремела
канонада,
что
и
нане сло
урон
витр инн ом у
стеклу
конторы
Плевако.
Единственный
объект
рисунка
приобретает
ха­
рактер
сим вола :
еще
кое-как
держатся
остатки
старого
мира ,
но
во т-в от
рухнут
окончательно.

138

52.
Больше ви ки
по
улице
стреляют
вдоль.
Но ябрь
1917
Автор
Гурьянов
139

140

53.
Стрельба
по
Красной
гвардии.
Ноя брь
1917
Автор
Дусм ан
141

142

54.
Московский
фронт.
Ноябрь
1917
Неизвестный
авт ор
143

144

55.
Телефонная
с та нция
и
уб иты е.
Д ека брь
1917
Автор
П.
Григорьев
145

146

56.
Бой
на
Театральной
площа ди.
Ноябрь
1917
Неизвестный
а втор
147

148

SI.
Бой
под
стенами
Кр ем ля.
Ноя брь
1917
Неизвестный
а втор
149
Mi
! jgjjï
в
,
Я|

150

58.
Бой
за
К рем ль.
Ноябрь
1917
Неиз вест ны й
автор
151
w

152

59.
Осада
дома.
Ноябрь
1917
Неизвестный
автор
153

154

60.
Бой
в озле
казарм.
Ноя брь
1917
Авт ор
Косарев
155

156

61.
Перестрелка
на
улице.
Нояб рь
1917
Неизвестный
а втор
157

158

62.
Г раж данс кая
война
в
Мо с кве.
Нояб рь
1917
Неизвестный
автор
159

160

63.
Взятие
Алексее вск ог о
военного
учили щ а.
Нояб рь
1917
Abtod Н.
Ситин
161

162

64.
Прибытие
к ар ательно го
отряда
на
ст а нцию.
1917
Неизвестный
автор
163
ж

164

65.
Ули чны й
бой
с
участием
броневика.
Ноябрь
1917
165
Неизвестный
автор

166

167
66.
Обыск
оружия
большевиками.
Ноябрь
1917
Ав тор
Косарев

168

169
67. Витрина нотариуса Плевако.
Нояб рь
—
дек абр ь
1917
Неизвестный
автор

Октября
в
круг
де т­
ских
интересов
наряду
с
нек от оры ми
ст ары ми
т емами
начинают
постепенно
проникать
каче­
ст ве нно
иные,
рожденные
новой
действительно­
стью.
Так,
новым
сюжетом
являются
п охо роны
борцов
за
ре волю цию
на
Красной
площади,
х отя
он
непосредственно
связан
с
прошлым
и
ло ги­
ческ и
з аве ршает
тему
ре во лю ции.
10 ноября 1917 года Москва хоронила това­
рищей ,
п огибш их
в
революционных
боях.
Около
500 бойцов легли в братские могилы на Красной
площади.
Этот
акт
положил
начало
незаплани­
рованному,
но
ставшему
с
тех
пор
тр ади цио н­
н ому
пантеону
ре волю ции.
Всю
но чь
кр ас но­
гвардейцы
и
революционные
солдаты
р ыли
у
стен
Кремля
о гром ные
могилы,
всю
н очь
ж ен­
щины
шили
траурные
з нам ена.
А
утром
«со всех
у лиц
на
Красн ую
пл ощ адь
ст екали сь
огромные
толпы
народа.
Здесь
были
т ысячи
и
тысячи
лю­
дей,
и ст ощенных
трудом
и
бе дност ью,—
расска­
зывает
Дж он
Рид,
бывший
свидетелем
и
участ­
ником
траурн ой
церемонии.—
П рошел
военный
оркестр,
игравший
«Интернационал», и вся толпа
стихийно
подхватила
гимн ,
медленно
и
торже­
ственно
разлившийся
по
площади,
как
морская
волна.
С
зубцов
Кр емлев ск ой
стены
сви сали
до
са мой
земли
огр омн ые
к ра сные
зна м ена...
На­
чали
прибывать
рабочие
фабрик
и
з аводо в
от­
даленнейших
ра йо нов
г орода ;
они
несли
сюда...

После
Октября
173
грубые
ящики
из
нет есан ых
досок ,
покрытые
красной
кр аской ,
и
их
высоко
де ржа ли
на
плечах
про ст ые
лю ди
с
лицами,
з алит ыми
слезами...
Похоронная
процессия
мед лен но
подошла
к
мо­
гилам,
и
те,
кто
нес
гробы,
спустили
их
в
ямы...
В есь
долгий
день
до
са мого
вечера
шла
эта
траурная
процессия.
Она
входила
на
п лощадь
через
Ив ерск ие
ворота
и
уходила
с
нее
по
Ни­
кольской
ул иц е23, как поток красных знамен,
на
которых
б ыли
написаны
сл ова
надежды
и
братства,
ошеломляющие
пророчества...
Од ин
за
другим
уложены
в
мо гилу
пятьсот
г роб ов...
Над
мог илой
на
обнаженных
ветвях
деревьев,
словно
ст ранные
многокрасочные
ц ве­
ты,
по вис ли
ве нки »24.
Детское
воображение
потряс
э тот
торже­
ственно-скорбный
ритуал.
Кто-то
мог
присутство­
вать
на
похоронах,
другие
рисовали,
пользуясь
газетными
фотографиями.
Четкая
гран ь
в
данном
случае
может
б ыть
про сле же на
не
всег да,
и
в
принципе
это
обстоятельство
не
так
уж
суще­
ст венно.
Важно
то,
какое
впечатление
оставила
церемония
п ох орон
в
детских
душах,
п одт вер­
жден ием
ч ему
являются
многочисленные
рисун­
ки.
На
одних
—
по
площади
с
воинскими
поче­
стями
плывет
вереница
гробов,
на
дру гих
— сце­
ны
у
раскрытой
братской
могилы.
Гробы
уже
опущены.
Р ис унок,
пер еда ющи й
э тот
момент,
представляется
нам
и спо лненн ым
по
докумен­
тальной
фо тогра фии:
сл ишк ом
прав ил ьно
для
ребенка
изображен
сл ожный
перспективный
р аз­
ворот
могильной
ямы .
Есть
рисунки,
изображающие
пл ощ адь
после
п охорон .
Люди
разошлись,
и
лишь
ве нки
оста­
л ись
на
помосте
над
мог ил ами.
Мо жно
рассмот­

174
Москва.
1917 год
Ри сунк и
детей
—
очевидцев
соб ыти й
рет ь
следы
разрушений,
пр ичи нен ных
Кремлю
недавними
боями.
Здание
сената
(окружного су­
да,
теперь
—
Совета
Министров
СССР)
постра­
дало
от
арт иллерийск ого
обстрела,
кр ыша
купо­
ла
пробита,
следы
пуль
на
ст енах
напоминают
о
только
что
отгремевших
боях.
Пр ойд ет
год,
и
на
месте
братских
мо гил
во з­
никнет
первый
в
Москве
революционный
мемо­
риальный
ансам бль .
В
1918 году в день годов­
щ ины
Октября
на
Сенатской
башне
Кремля
тор­
жествен н о
открыли
памятную
д оску
работ ы
С.
Т.
Коненкова25,
где
в
цветном
рельефе
изображена
к рылат ая
фигура
Славы
с
п альмовой
ветвью
в
руке.
На
к расн ых
знаменах
у
ее
ног
—
слов а: «Павшим в борьбе за мир и братство
народов». «На
долю
павших
в
Октябрьские
дни
пр ошло го
года
то варищ ей,—
гово ри л
В.
И.
Ле­
нин,
от кры вая
мемориал,—
д остал ось
великое
с ча стье
победы.
Величайш ая
п очест ь,
о
которой
мечтали
революционные
вожди
челов ечес тв а,
оказалась
их
до ст ояни ем »26.
Завершала
компо­
зицию
фигура
ра боч его,
исполненная
скульпто­
ром
Ф.
К.
Лехтом.
В
таком
ви де
мемориальный
ансамбль
у
Кремлевской
стены
просуществовал
до
1924 года,
ко гда
перед
Сенатской
башней
среди
братских
могил
героев
О кт ября
п однялся
Мав золе й
В.
И.
Ленина.
Во
всех
этих
листах
настроение
торжествен­
н ое,
мажорное,
определяющееся
кр а сным
цв е­
том .
Совсем
и наче
выглядят
похороны
студентов
и
юнкеров.
Рисун ок
не
п о-детск и
сложный,
глу ­
б око
п роч увств ов анн ый,
все
художественные
средства,
которыми
вл адее т
автор,
и
продуман­
н ые,
и
найденные
инт уит ив но,
соединены
воеди­
но
для
передачи
трагизма
сцен ы.
Хо лодны й

После
Ок тяб ря
175
ден ь,
нояб рь ,
снег
уже
п окрыл
зем лю.
Сумерки.
С уровое
настроение
создается
прежд е
всего
за
сч ет
цветового
решения .
Основной
тон
карти­
ны
— сер ый,
то
высветленный,
то
сгущенный
почти
до
черного.
По
всему
листу
р азмыт ы
сла­
бые
отсветы
желтого
и
зеленого
—
от
кр ыши
часовни,
одежд
священников,
света
факелов,
ус и­
л ивая
ощущение
хо лода
и
бесприютности.
Обр яд
действительно
происходил
при
свете
факелов,
так
как
процессия
дошла
до
кладбища
л ишь
к
вечеру.
Она
двигалась
пешком
из
церкви
Боль­
ш ого
Вознесения,
что
у
Никитских
ворот ,
до
се ла
В сехсвятс кое,
где
находилось
б рат ское
к лад би­
ще.
П уть
не
б ли зкий,
да
и
ноябрьский
ден ь
был
сумрачный,
ветреный,
с
мо крым
снегом.
Про­
ц едура
бы ла
ис кусс тв енно
затянута
для
нагнета­
ния
трагизма.
Процессия
шла
так
долго,
что
опущенные
в
могилы
гробы
не
закопали,
отло­
жив
завершение
ритуала
на
следующий
день .
Именно
так
на
рисун к е
и
выглядят
похо ро ны
людей,
выступивших
против
народа,
не
понявших
и
не
принявших
револю цию ,
загубивших
свои
и
чужие
жизни.
После
Октября
разительно
изменилась
сама
тональность
детских
рисунков.
Негативные
явле­
ния
ок ружаю щей
ж изни
не
останавливали
внима­
ния
реб ят.
Они
представлялись
им
временными
т рудн остями ,
вокруг
б урно
строилась
новая
жизнь.
Какие
же
приметы
нового
увидел и
мо­
сковские
дети,
что
привлекало
их
внимание?
Ко­
нечно,
по -пр ежнем у
улич н ые
пр ояв лени я
обще­
ственно-политической
жизни.
Пр ямо
на
глазах
начал
меняться
обли к
столицы,
на
месте
одних
памятников
вс тавал и
другие,
происходили
их
т ри­
умфальные
открытия.
К
1 Мая Москва оделась в

М оск ва.
1917 год
Рисун ки
детей
—
очевидцев
соб ыти й
176
невиданное
праз дни чное
убранство,
тр евожны е
демон страц ии
с
б ес коне чно
меняющимися
по­
литическими
требованиями
у сту пили
м есто
вс е­
общему
ликованию
по беди вшег о
народа.
То
же
п ов торилось
и
в
первую
годовщину
Октября.
Таковы
бы ли
внешние
проявления
чр езв ычай ­
но
важной
и
качественно
новой
си сте мы
кул ь­
ту рног о
с тро итель ст ва,
восп ит ан ия
человека
со­
циалистической
формации.
На
первый
п лан
вы­
двигалась
задача
огромной
важности
—
изменить
само
мироощущение
человека.
Для
этого
на до
было
соз дат ь
активную
формообразующую
ср е­
ду,
при дат ь
городу
облик,
постоянно
поддержи­
вающий
и
питающий
т вор ческ ую
ре волюц ионную
активность
народа.
Эта
идея
конкретно
вопло­
тилась
в
ленинском
плане
мон умен таль ной
про­
п аган ды.
Уже
12 апреля она обрела форму за­
кона,
который
наз ыва лся
«Декрет о памятниках
Республики».
Су ть
его
составляли
три
основных
п оло жен ия.
Во-первых,
памятники,
воздвигнутые
в
честь
царей
и
их
прислужников
и
не
представляющие
интереса
ни
с
исторической,
ни
с
худ ожеств енной
т очек
зр ения,
подлежали
снятию
с
площадей
и
улиц.
Специальной
комиссии
п олагалось
решить
в опрос
о
каждом
памятнике
отдельно.
С в ерже­
ния
«истуканов»
должны
бы ли
происходить
тор­
же ств енно ,
при
большом
скоплении
народа.
П ер­
вый
такой
акт
состоялся
1 мая 1918 года:
во
в ре­
мя
субботника
по
расчистке
территории
Кремля
снесли
памятник
ве лик ому
князю
Сергею
Але к­
сандровичу.
Вторая
мысль
дек ре та
за клю чал ась
в
том,
чт обы
мобилизовать
художественные
силы
стра­
ны,
организовав
широк ий
ко нку рс
по
разработке

После
Октября
177
п роек тов
памятников,
отмечавших
великие
д аты
и
в елик их
деятелей
Российской
социалистической
революции.
«Совет народных комиссаров,—
го­
ворилось
в
декрете,—
выражает
желание,
чт обы
в
день
1- го
Мая
(через 2
недели!
—
H.
Г)
были
уже
снят ы
некоторые
наиболее
уродливые
ис­
туканы
и
выставлены
п ервые
мо дели
новых
па­
мятников
на
суд
масс».
К онечн о,
за
ст оль
кор от кий
ср ок
не
прихо­
дилось
ожидать
создания
по-настоящему
гл убо­
ких
по
з ам ыслу
и
новаторских
по
форме
про ­
изведений,
но
партия
сознательно
шла
на
опре­
деленные
из де ржки
рад и
немедленного
начала
политического
и
культурного
воспитания
народа
средствами
искусства.
Наконец,
в
тексте
декрета
предлагалось
«той же комиссии. . .
спешно
подготовить
деко­
рирова ние
города
в
честь
1- го
Мая
и
замену
надписей,
эмб лем ,
названий
ули ц,
гербов
и
т.
п.
новыми,
отражающими
иде и
ре волюци он ной,
трудовой
России»27.
Ленинский
пл ан
монументальной
пр опа ганды
раб от ал
одновременно
в
двух
на пр авле ни ях:
с
одной
стороны,
ок азы вал
просветительское
и
ре­
волюционизирующее
влиян ие
на
народные
мас­
сы,
с
другой
—
привлекал
к
революции
интел­
лигенцию,
людей,
непосредственно
осуществля­
ющих
иде ю
монументальной
пропаганды.
Н ак онец,
памятники
служили
задаче
эст ет и­
ческого
восп итан ия
народа,
прио бщени я
его
к
прекрасному.
В
жизн ь
естественно
входила
ле­
ни нская
ид ея
о
невоз мо жност и
су щест в ов ания
без
искусства
не
только
о тде льн ого
индивиду­
ума,
но
всего
народа.
Э тому
п рид авалось
огром­
ное
значение,
н есмотря
на
тяжесть
п оложен ия

Моск ва.
1917 год
Рисунк и
д етей
—
очевидцев
со бы тий
178
м олодой
Р еспуб лики
Со вет ов:
больше
пол ов ины
т ерр ито рии
России
заняли
войска
интервентов
и
части
контрреволюционных
армий ,
в
стране
царили
голод
и
разрух а,
стояли
к иломе тров ые
оч ер еди
в
магазины,
не
было
дров,
плохо
об­
стоя ло
дело
с
электричеством,
процветали
во­
ровс т во,
бан ди тиз м.
Но
памятникам
предстояло
сегодня,
не
о тклад ыва я, «сыграть живую роль в
живой
деятельности», как выразился А.
В.
Луна­
чарский,
разъясняя
в
п ечати
сущность
л ен инск ого
пл ана28.
Вскоре
был
составлен
список,
подписанный
Лениным,
вкл ючав ший
69 имен, «лиц,
кои м
пред­
положено
поставить
монументы
в
Москве
и
дру ­
гих
г оро дах
Р СФСР
—
предшественников
соци­
ализма
или
его
т еорети ков
и
б орцов,
а
также
тех
св ет очей
философской
мысли,
науки,
искусства
и
т.
д.,
к оторы е
хо тя
и
не
имели
прямого
от­
ношения
к
социализму,
но
являлись
под ли нным и
героями
культуры»29.
Ленин
ли чно
след ил
за
ходом
работ,
возмущался
медлительностью
ис­
полнительных
организаций.
С охра нил ось
множе­
ст во
документов,
ленинских
записок,
иногда
очень
ре зких
рас поряже ний
по
эти м
вопросам.
Сег одн я
мало
что
осталось
от
памятников,
поставленных
в
те
г оды.
Поч ти
все
они
делались
из
дешевых,
не дол гов ечн ых
материалов.
Неко­
торые
был и
я вно
неудачными,
поиски
новых
фо рм
для
воплощения
нового
содержания
п од­
час
были
мучительно
сложными.
Но
во
всех
слу­
чаях
они
делали
свое
дело.
Само
открытие
па­
мятника
уже
яв ляло сь
событием
—
и
об щест вен­
но-политическим,
и
художественным.
«Пусть
каждое
так ое
открытие
бу дет
актом
про пага нд ы
и
маленьким
праздником,
а
по том
по
случаю

После
Октября
179
юб иле йных
дат
мо жно
буде т
повторять
н а поми­
нание
о
данном
великом
человеке,
всегда,
ко­
неч но,
отчетливо
связыва я
его
с
на шей
рев олю ­
цией
и
ее
за дач ами »,—
говорил
В.
И.
Ленин30.
Словом,
памятнику
полагалось
слу жит ь
про­
светительским
целям.
Для
п олуграмо тн ой
России
такое
наглядное
об учение
явл ял ось
задачей
не
только
чрезвычайно
полезной,
но
да же,
по
вы ра­
жению
Л ен ин а , «наиважнейшей»31.
В
первую
годовщину
Советской
власти
Мо­
сква
праздновала
открытие
сразу
нескольких
па­
мятников.
Ленин
принимал
в
это м
самое
жи вое
участие.
7 ноября 1918 года он выступал на от­
крытии
мем ориаль н ой
доски
«Павшим в борьбе
за
мир
и
братство
народов»
на
Сенатской
башне
Кремля,
на
открытии
памятника
Ка рлу
Марксу
и
Фридриху
Энгельсу
(скульптор С.
А.
Мезен­
цев)
на
площади
Рев олюц ии.
3 ноября 1918 года
в
Александровском
сад у
состоялось
открытие
памятника
Робеспьеру
—
вождю
В еликой
фран­
цузской
революции
—
работ ы
скульптора
Б.
Са н-
домирской,
что
и
запечатлено
на
од ном
из
дет ­
ских
рисунков.
В
центре
листа
на
красноватом
фоне
Крем­
л евс кой
стены
—
фигура
Робеспьера
в
окруже­
нии
п очти
нерасчлененной
темной
поверхности
людских
голов.
На
знаменах
по
с торон ам
памят­
ни ка
начер таны
сл ова : «Да здравствует Австрий ­
ская
ре волюц ия»
и
«Да здравствует Фр.
А д лер».
Открытие
памятника
Робеспьеру
накануне
п ер­
вой
годовщины
Советской
власти
совпало
с
ре­
волюцией
в
Австрии,
победившей
12 ноября
1918 года .
После
свер жен ия
дина сти и
Габсбургов
главой
нового
правительства
стал
Фридрих
Ад­
лер.
Победа
ав ст рий ской
революции
явилась
со­

Мо скв а.
1917 год
Рисун ки
детей
—
очевидцев
соб ыти й
180
бытием
огромной
важности
для
мо лодо й
Совет­
с кой
Республики.
И
открытие
памятника
вож дю
Великой
ф ран цузск ой
революции
вылилось
в
ост­
р озл обо дневну ю
манифестацию,
где
прошл ое
об ъ единялос ь
с
настоящим.
Герои
революцион­
ной
и сто рии
на родо в
становились
в
строй
как
борцы
сегодняшнего
дня.
В
это м
и
состояли
подлинный
смысл,
непреходящее
з начение
ле­
ни нс кой
идеи
мону ме н та льной
пропаганды.
Надписи
на
зн ам енах,
соотносящие
торжество
с
победой
ав ст рий ской
р еволю ции,
не
с очинены
ребенком.
С охра ни лась
фотография,
изобража­
ющая
открытие
памятника
Робеспьеру.
На
ней
отчетливо
ч итает ся
тот
же
лозунг,
что
лишний
раз
подтверждает
документальность
детского
тв ор честв а.
Александровский
сад,
тянущийся
в доль
Кре м­
л евско й
стены,
ст ал
сре дот о чием
памятников
первых
послереволюционных
ле т.
В.
Д.
Бон ч-
Бруевич
в
своих
воспоминаниях
р асск азы вал:
«Владимир Ильич любил пройтись по Алексан­
дровскому
са ду
у
Кремлевской
стены,
и
там
ему
оч ень
нравился
памятник
Робеспьеру,
ст оявш ий
не далек о
от
Троицких
ворот,
нравилась
и
поза ,
и
мысль,
и
решительность,
которые
были
за пе­
чатлены
скульптором
в
э той
фигуре.
«Вот этот
памятник
на ш ,— сказал
Владимир
Ильич,—
такие
памятники
нам
н ужн ы»33.
Памят н ик
Робеспьеру
простоял
ли шь
четыре
дня.
7 ноября 1918 года статуя разрушилась .
До
сих
пор
не
выяснено,
погиб
ли
он
из-за
нару­
шен ия
технологии,
или
его
вз орвал и
в раги
Со­
вет ской
вла сти.
Есл и
верна
последняя
вер сия,
то
это
тоже
факт
знаменательный:
памятники
мо­
нументальной
пропаганды,
символизируя
рево­

После
Ок тя бря
181
люционные
идеи,
явл яли сь
действенным
оружи­
ем
борьбы
пролетариата.
К
теме
монументальной
п ропа ганд ы
относит­
ся
и
рисун ок
памятника
в елик ому
украинскому
поэту-демократу
Т.
Г.
Шев ченко.
Его
имя
вошл о
в
ленинский
спи сок
героев ,
составленный
в
1918 году.
Тогда
же
памятник
ве лик ому
ко б зарю
открыли
в
Петрограде
(скульптор Я .
Тильберг)
и
в
Москве
на
Рождеств ен ско м
бульваре,
возле
Трубной
площади
(скульптор С.
М.
Волн ухин ).
На
н ашем
рисун к е
представлен
московский
па­
мятник.
Удивительно
точно
пе реда на
поза
поэта.
А
глубокие
морщин ы
на
лбу,
понуро
свисающие
усы
— детали,
которые
ребенок
усиливае т,
чт обы
п одчерк нут ь
тяжелую
участь
героя.
Замечательно
интересен
ри сунок
«Митинг
в озле
памятника
П ушкин у».
Оживив
в
п амяти
историю
памятника,
мы
см ожем
прав иль не е
по­
ня ть
и
д ет скую
ка рт инку
1917 года .
Памятник
П ушк ину
раб оты
скульптора
А.
М.
Опекушина
был
открыт
в
1880 году.
С
э того
времени
Москва
обре ла
св ой
монумент-
с имв ол,
как
Петербург,
дав но
имевший
в
таком
качестве
М едног о
в садни ка.
От крыт ие
памятника
вылилось
во
в сена родный
праз д ник,
стало
одн им
из
важнейших
общественно-культурных
событий
в ека.
На
последующих
затем
трехдневных
т ор­
жествах
выступали
из вестн ые
русские
писатели
и
поэт ы
—
Ф.
М.
Достоевский,
И.
С.
Тургенев,
Г.
И.
Успенский,
И.
С.
Аксаков,
Д.
В.
Григоро­
вич,
А.
Н.
Островский,
А.
Н.
Ма йк ов,
Я.
П.
По­
лонский.
Выступавшие
отмечали
истинную
н арод­
ность
творчества
Пушкина,
огромн ое
влияни е
его
поэзии
на
ф орми ров ание
души
и
разума
чело­
в ека.
Именно
е му, «первому из поэтов», воздвиг­

Москва.
1917 год
Ри сунк и
детей
—
очевидцев
со бы тий
182
ли
на родны й
памятник.
Сд елали
это
сами
мо­
с к вичи,
а
не
правительство,
на
народные
де ньги ,
собранные
по
подписке.
«Для народа,
который
непременно
б удет
уз­
навать:
—
«За что и почему»
воздвигнут
э тот
памятник,
кто
э тот
человек,
что
за
достоинство
«пробуждать добрые чувства», для народа,
ко­
то рый
вч ера
еще
смотрел
на
эту
статую
как
на
идола,
для
него,
если
не
сейч ас,
то
в пе­
реди,
статуя
Пушкина
будет
иметь
значение
—
без
преувеличения,
о гр ом но е»34,—
г о ворил
Г.
Успенский.
В
1899 году в столетний юбилей
поэта
многотысячные
то лпы
людей
вновь
соб ра­
ли сь
у
под ножи я
мо ну мен та.
В
1917 году памятник обрел новую жизнь.
С былос ь
предсказание
Глеба
Успенского
об
ог­
ромном
его
значении
для
буд ущи х
поколений.
В
пер иод
неб ыв алог о
взлета
общественной
ак т ивн ости
масс
пр ошл ое
во спри ни ма лось
осо­
бенно
остро
и
злободневно,
исторические
де­
ятели
делились
на
т ех,
кто
был
за
народ
и
кто
—
против
народа.
В
этот
момент
народность
поэзии
Пушкина
п они малась
революционными
ма ссам и
п рямолин ей но.
Об
этом
говорят
и
лозунги
на
знаменах
в
руках
по э та : «Да здравствует народ­
ное
пр авительст во,
до лой
самодержавие», «Да
здравствуют
народы».
Пушкин
сам
становился
как
бы
участником
сегодняшних
революционных
с вер ше ний.
Митинг
э тот
естественно
соот носи лся
с
т оржест вам и
при
открытии
памятника
в
1880 году .
Оба
события
наглядно
демонстриро­
в али
роль
мон умен та льн ого
искусства
в
развитии
народно го
самосознания.
Все
это
вполне
мо гло
послу жит ь
одн им
из
импульсов
к
рожде н ию
ле­
нинского
плана
монументальной
пропаганды.

После
Ок тя бря
183
На
рис унк е
памятник
П ушк ину
стоит,
как
ст о­
ял
до
пе реноса
его
на
новое
место
в
1949 году,
замыкая
Т вер ской
бул ьвар,
лицом
обращенный
к
Страстному
монастырю
(снесен в 1937 году).
Организация
революционных
торжеств,
праз днично е
оформление
г ородо в,
театр ализ о­
ванные
массовые
представления
на
площ ад ях
и
в
колоннах
демонстрантов,
разрушение
старых
и
установка
новых
памятников
—
все
меро пр ияти я
по
созданию
нового
окружения,
агитационно
ра­
ботающей
ср еды
были
п редусмо трен ы
ленин­
с ким
дек р етом
от
12 апреля,
но
размах
этих
акций
определялся
совершенным
слиянием
их
с
творч е ск ой
самодеятельностью
народа,
п ри няв­
шей
формы
массовых
выступлений.
Стремление
победившего
народа
к
самоутверждению
партия
п редуг адала
и
воз глави ла.
В
Москве
праздничным
оформлением
города
в
дни
революционных
т оржеств
руководили
та­
кие
известные
мастера,
как
архитекторы
А.
А.
и
В.
А.
Веснины,
художники
А.
В.
Ку при н,
С.
В.
Герасимов,
А.
А.
Осмеркин.
Ис кусст во,
на­
сто ящее
высокопрофессиональное
искусство
вы­
шло
на
улицы,
вп ервые
о бра ти лось
не
к
отдель­
ным
лицам
и
не
к
публике,
наполняющей
му­
зейные
залы,
а
сразу
и
непосредственно
к
на­
родным
массам.
С
не ви да нной
щедрост ью
отда­
ва ли
художники
свой
талант,
св ое
мастерство
революционному
народу.
Рассматриваемые
нами
детские
рисунки
позволяют
сделать
вывод
о
том,
что
революция
дала
за ряд
небывалой
общественной
активности
не
только
взрослым,
но
и
детям.
На
про тяжени и
всего
огненного
1917 года они рисовали свой
город,
кипящий
в
политической
б орьбе .
Теперь

Мо скв а.
1917 год
Ри сунки
де тей
—
очевидцев
со бы тий
184
дет и
рисовали
праздничную
Москв у,
первомай­
скую,
ноябрьскую,
ко гда
столица
становилась
преображенной,
чудесной,
необычайным
горо­
дом-садом.
Все
листы
эт ой
группы
сохраняют
и
п еред ают
неповторимый
дух
великой
эпохи.
Что
но вого
дают
эти
рисунки,
ес ли
подходить
к
ним
прежд е
всего
с
меркой
ист орическ ого
документа?
Множество
ф отогра ф ий,
о ткрыт ок
доносят
до
нас
виды
основных
общественных
зда ний ,
украшенных
большими
живописными
п анно
работы
известных
или
не извес тн ых
худ ож­
ников.
В
детских
же
рисунках
п редстает
празд­
ничное
убранство
ряд ово й
городской
з астрой ­
ки,
тех
домов,
что
дети
видели
из
сво их
ок он.
Вст ре чаются
изображения
от де льно го
д ома,
а
ес ть
такие,
где
сразу
—
несколько
зданий.
Од­
нот ипные
украшения
ск рады вали
разнобой
в
за­
стр ойк е
улицы,
так
как
общий
рисун ок
опр еде­
ляли
два
основных
цвет а
и
два
материала
—
зе­
леные
хвойные
гирлянды
и
красная
кумачовая
ткань,
символы
возрождения
и
поб е ды.
На
дом ах
се рп
и
молот
— эмблемы,
ставшие
осно вными
составляющими
герба
РСФСР.
Видны
и
портреты
в ождей
ми ров ого
пролетариата,
но
их
мало.
Пл о­
щади,
в
к оторы е
вливались
улицы
и
п ереулк и,
отмечались
деревянными
о бели ск ами.
Широко
применялись,
суд я
по
ри сунк ам,
легкие
колонки,
к оторы е
вт ык али
пря мо
в
б улыж ную
мостовую.
С
их
пом ощ ью
м ожно
было
быстро
создавать
любые
комбинации
— украсить
зелеными
г ир­
ляндами,
пере вит ь
красной
тканью,
повесить
ло­
зунг.
Двери
домов
декорировались
красными
полотнищами.
И
пов сю ду
—
воззв ания,
призывы,
лозунги...
Вот
празднично
убр анны й
маленький
мещан­

После
Ок тя бря
185
ский
особн яч ок .
Мансард а
с
о дним
окош ком ,
по
ф асаду
—
три
окна,
боковые
з авешан ы
плаката­
ми.
Слева
—
лоз унг
э серов
«В борьбе обретешь
ты
право
сво е».
Зна чит ,
ри суно к
от носит ся
не
к
7 ноября,
а
именно
к
1 мая 1918 года,
так
как
после
э серовск ого
мятежа,
ко тор ый
произошел
летом
1918-го,
этого
лозунга
уже
быт ь
не
могло.
Др угой
дом
пестрит
флагами
и
флажками,
фестонами,
китайскими
фонариками,
гирлянда­
ми,
симметрично,
в
определенной
орнаменталь­
ной
системе
окутывающими
стену
зеленой
па­
утиной.
И
на
фоне
это й
феерии
зел ено го
и
к рас­
ного
скромно
и
старомодно-обывательски
см от­
рятся
окошки
с
ц вет очны ми
горшками
и
занаве­
сочками.
Дом
с
лозунгом
«Выше молот поднимай,
цеп и
рабства
разбивай»
за дек о риров ан
до
неузнава­
емост и.
Но
очевидно,
что
изображено
обще­
ственное,
а
не
жилое
здание,
так
как
фронтон
его
украшают
большие
часы.
На
синем
полотни­
ще
над
входом
—
буквы:
РСФС Р.
То гда
их
пис али
всюду,
празднуя
образование
но вого
рабоче-
к р есть янск ого
государства.
На
известном
всем
москвичам
Белорусском
вокзале
(б.
Александровском) —
те
же
эле мент ы
у кра шен ия,
а
также
символы
—
се рп,
молот,
штык.
Они
рождались
стихийно,
герба
как
госу­
дарственной
эмблемы
тогда
еще
не
было.
В
цен­
тре
площади
перед
вок за лом
—
временный
до­
щатый
обелиск,
прославляющий
освобожденный
тру д.
На
постаменте
из
досок
выложено
восхо­
дящее
солнце,
р аски нувшее
в
ст о роны
сво и
ги­
гантские
лучи.
Так
изменился
город.
Трудно
до
конца
пред­
ст ави ть
себе
впечатление,
ко торое
ока з ывала
на

186
Мо скв а.
1917 год
Рисунки
детей
—
очевидцев
событий
детей
велик ая
преображающая
си ла
искусства.
Определенную
роль
в
агитационном
празд­
ничном
оформ лен и и
города
играла
и
сатира.
По
улицам
в
г рузовы х
автомобилях
возили
чу чела
буржуев
в
полосатых
брюках
и
в
ко тел ках,
пу­
затых
поп ов,
битых
генералов.
С
их
участием
разыгрывались
нехитрые
раешные
сц енки .
Был и
и
стационарные
сатирические
изображения.
К
со­
ж але нию,
очен ь
ма ло
фотодокументов,
зафик­
си ро ва вших
эти
сюжеты.
Тем
и нте реснее
детский
рису н ок
под
названием
«Пресвятая троица» .
З десь
представлен
временный
монумент,
не что
вроде
сатирического
памятника.
Острие
сатиры
нап рав ле но
против
религии,
так
как
вы смеи­
вается
основной
догмат
п рав ославн ой
церкви
о
триединстве
бога,
а
так же
прот ив
засилия
и
вл а­
сти
жандармерии
в
царской
России.
Осененные
символами
Российской
имп е рии
— двуглавым
о рлом
и
трехцветными
ф лагами, —
как
две
капли
воды
друг
на
друга
похо ж ие,
ст оят
три
жандар­
ма,
святая
троица,
с
готовностью
ожидающая
рас по ряжений
начальства.
С
лестницы
спускается
рабочий
с
молотком,
только
что
закончивший
ус тана в лив ать
это
сооружение.
Фонарный
столб
слева
—
л ишь
одна
д еталь
—
позволяет
сразу
оп­
ределить
место
действия
—
городскую
улицу.
К
теме
революционных
праздников
отн ос ится
и
рис у нок
«Демонстрация в Хамовниках».
Он
представляет
те а тра лизова н ное
действо
—
яркую
пр имет у
времени,
одну
из
составляющих
той
же
системы
воз б уждения
акт ивн ост и
освобожден­
ных
масс
через
пробуждение
их
творческих
по­
тенций.
З десь
воскрешаются
игровые
ст орон ы
древней
народной
к ульту ры,
которая
наполняет­
ся
новым
революционным
содержанием.

После
Ок тяб ря
187
Праздничная
колонна
не обы чна,
у част ники
ее
—
в
форменных
фуражках,
с
поднятыми
в верх
м етл ами.
Вместе
с
лозун г ами
«Долой буржуев»,
«Пролетарии всех стран,
соединяйтесь»
плывет
плакат
—
название
ко лонны: «Дворники Хамов­
н ико в».
Это
уж
нечто
со всем
нов ое.
Шагает
ор­
ганизованная
группа,
собранная
по
професси­
ональному
пр изнак у,
со
св оим
раб очим
инстру­
ментом.
Но
юмор
переплетается
с
серьезными
и
даже
тр евожн ыми
нотами
—
на
заборе
во ззв а­
ни я,
напоми нающ ие
о
гражданской
войн е.
Украшение
улиц
к
революционным
п раз дни­
кам
бы ло
одной
из
сторон
общего
главного
де­
ла
—
создания
новой
агитационно
воздейству­
юще й
среды,
в
которой
должны
протекать
будни
людей.
В.
И.
Ленина
очень
заботила
работа
по
под гот о вке
«сотен надписей (р е вол юцио н ных
и
социалистических)
на
всех
общественных
здани­
я х»35
и
лозунгов,
к оторы е
предназначались
не
для
праздников,
а,
как
говорится,
на
каждый
д ень.
Верн увшис ь
к
шк оле,
с
которой
в
большей
м ере
связаны
детские
рисунки,
мы
мо жем
по­
знакомиться
и
с
некоторыми
из
лозунгов,
укра­
шавших
ее.
«От тьмы к свету»
и
«Да здравствует
единая
родная
трудовая
школа»
читаем
на
дв ух
перекрещивающихся
ф лаг ах.
О дин
из
них
выра ­
жа ет
общ ест венно-поли ти чес ку ю
иде ю
ш ко­
лы
—
к
свету!
Под
«светом»
подразумевалось
не
только
об уче ние,
но
и
знание
пу тей
социального
п ро гресса,
которое
даст
возможность
правильно
понять
политическую
ситуацию,
не
позв ол ит
с но­
ва
одурман ит ь
массы.
Второй
флаг
—
привет­
ствие
новой
школе,
единой
трудовой.
Такая
шко ла
не
являла
соб ой
н овую
идею.
Необходимость
реф орм ы
в
системе
н арод ного

Моск ва.
1917 год
Ри сунк и
де тей
—
очевидцев
с об ытий
188
просвещения
назрела
да вно:
еще
в
1915 году,
а
затем
и
позже
вопрос
не одн окра тно
ставился
на
обсуждение
в
Государственной
думе,
но
решен
не
был
да
и
не
мог
быт ь
решен,
так
как
упирался
в
необходимость
коренных
изменений
буквально
во
всех
област ях
административной,
хозяйствен­
ной
и
культурной
ж изни
стран ы.
Однако
насиль­
ст венн о
сдержать
стр ем лени е
народа
к
просве­
щению
дольше
б ыло
не льз я.
Первой
ступени
на чальн ог о
образования
решительно
не
хватало.
С уть
реф ормы
сост ояла
в
том,
чтобы
объе­
динить
первую
ст уп ень
со
второй
(как тогда
г о вори ли, «низшую»
и
«высшую»
начальные
ш ко­
лы,
что
можно,
переводя
на
современный
язык,
приравнять
к
неполному
среднему
образованию,
то
есть
к
с ем и ле т ке), уничтожить различие уров­
ней
и,
следовательно,
каче ств о
обучения,
п ри­
р ав нять
церковноприходские
училища
к
началь­
ным
кла ссам
гимназии
или
реального
училища,
час тн ых
учебны х
заведений,
пансионов
и
др. ,
свести
все
в
единую
об щеоб раз ова тел ьную
си­
стему.
Во
второй
ст у пени
(«высшей»
начальной
школе)
предполагалось
д обави ть
обязательное
профессионально-прикладное
об учени е.
Все
эти
не реше нны е
вопросы
революция
сра­
зу
поставила
на
повестку
дн я,
и
единая
трудовая
школа
без
п роволоч е к
стала
реальностью.
Но
дей ствит ельн ость
оказывалась
дал еко
не
столь
безоблачной,
как
м ожно
было
бы
подумать,
г ля­
дя
на
школьные
фл аги.
Например,
мальчик
по
фам или и
Т ум анов
во сприн ял
школьную
ре форму
совсем
иначе,
продемонстрировав
своим
рисун­
ком ,
и спо лненн ым
31 октября 1918 года,
крайне
негативное
от ношени е
к
н ей.
Сцена
из
школьного
быта
представлена
бы в­

После
Ок тяб ря
189
шим
реа лис том
(учеником реального училища),
считавшим
себя
сотворенным
совсем
из
другого
«теста», нежели «к у ха р к ины
дети».
Ему
претят
принци пы
единой
трудовой
ш колы
—
всеобщ­
ност ь
образования,
об язат ельны й
производствен­
ный
тру д.
Над
входом
в
его
у чил ище
появилась
броск ая
надпись
на
к ум аче: «Единая трудовая
школа».
Т еперь
вместе
с
ним
здесь
учатся
«дети
улицы».
У хмы ляясь ,
глядят
они
из
окон .
Их
лица
маленький
высокомерный
чистюля
сдел ал,
на­
сколько
мог,
простонародными
и
да же
дегене­
ративными.
Они
куря т
в
стен ах
школ ы.
О дин
подросток
сыплет
м усор
на
голову
проходяще й
внизу
учи те льницы .
Чтобы
мы
не
оши блись
от­
носительно
к лассо вой
позиции
и
про исхожд ени я
хулигана,
в
ру ки
ему
дан
к расн ый
флажок.
Р ядом
с
учительницей
идет
аккуратненький
ре алист .
Может
быть,
сам
автор?
Этот
рисун ок
воспри­
нимается
не
смешным,
а
зло бн ым
пасквилем.
Единая
трудовая
школа,
разумеется,
не
«шки-
д а»36,
где
заведомо
были
соб раны
бесп ри ­
зор ни ки
и
малолетние
преступники.
Однако
объ еди нен ие
в
од ном
к лассе
детей
из
разных
с оциа л ьных
слоев
создавало
подчас
резкие
п ро­
тиворечия
и
столкновения.
В ыходцы
из
сем ей,
стоящих
на
чуждых
революции
позициях,
в
си лу
присущей
детям
импульсивности
менее,
чем
взрослые,
скло нны
были
скрывать
убеждения
—
сво и
и ли,
лучше
ска зат ь,
своей
семьи.
В
журнале
«Народное просвещение»
за
1919 год встреча­
ются
та кие
ко р респ онд енц ии : «Некоторые уча­
щиеся
отбили
носы
на
памятниках
Ленину
и
Либ­
к нехту.
По
поводу
бесп латн ых
завтраков
иногда
раздаются
возгласы
по
адресу
Советской
власти:
«Все равно не задобрят»
.

Москва.
1917 год
Р и сунки
детей
—
очевидцев
со быт ий
190
Целую
группу
рисунков
с ост авл яют
проекты
герба
РСФСР.
И
з десь
дети
ока зали сь
на
«пе­
ред ово м
рубеже».
Напомним
вкратце
осн овн ые
этапы
создания
п е рвого
советского
герба.
Это
поможет
нам
и
при
дати ровк е
рисунков.
В
первые
месяцы
пе ред
государством
встало
слишк ом
много
неотложных
дел.
Но
уже
в
начале
1918 года правительство
озаботилось
соз дан ием
революционной
эмбле­
матики.
В
самом
деле
—
образовалась
совершен­
но
новая
с тр ана,
идеология
ее
была
в
корне
п ротив оп оложн а
официальной
идеологии
старой
Р осси и.
Но
она
не
имела
еще
ни
своей
печат и,
ни
г ерба,
ни
флага.
Учреждения
пользовались
пе­
чатями
В рем енного
правительства,
где
присут­
ст вовал
все
тот
же
двуглавый
орел ,
хотя
и
без
короны.
Отсутствие
печати
в
какой-то
м ере
н алаг ало
оттенок
неполноценности
на
все
делопроизвод­
с тво.
В
начале
март а
1918 года художник
А.
Н.
Лео
по дгот ов ил
для
Совнаркома
пр оект
государственной
печати.
В
нем
при сутст вовал и
все
основн ы е
элементы
символики,
оп ре дели в­
шие
впоследствии
советский
герб:
серп
и
молот,
ко лосья
пшеницы,
вос х одящ ее
солнце.
П равд а,
предполагался
еще
и
меч,
утв ерждав ши й
на ме­
рения
республики
защищать
св ои
зав оев ан ия,
од­
нако
по
наст оянию
В.
И.
Ленина
меч
из
прое кта
убрали.
12 апреля 1918 года в уже упоминав­
шемся
декрете
«О памятниках Республики», из­
данном
в
непосредственной
св язи
с
надвига­
ющимся
пе рвым
революционным
празднеством,
г овори лось
между
прочим
и
о
замене
эмблем
и
гербов
новыми,
отражающими
ид еи
и
ч увст ва
революционной
трудовой
Росс ии .

После
Октября
191
К
1 Мая нового герба не было,
а
г ос удар­
ственная
печать
су щест вов ала
лишь
в
пр оект е,
но
основная
эмблема
этого
пр оек та
—
пер екр ещи ­
вающиеся
серп
и
молот
—
к
тому
времени
уже
р одила сь.
Художник
Е.
И.
Камзолкин
укра сил
ею
С ерпухов ск ую
площадь.
Однако,
как
в идно
по
ри сунк ам
дет ей,
эм бл ема
серп
и
молот
ф иг ури­
ровала
в
о фо рмлени и
праздничной
Москвы
до­
вольно
широко.
Известно,
что
27 апреля ВЦИК
спе ц иал ьно
обратился
в
Управление
делами
СНК
с
просьбой
прислать
проект
новой
печати
с
изоб­
ражением
серпа
и
молота
как
образец
для
ук­
рашен ия
До ма
С ове тов.
Образцом
этим,
по-ви­
димому,
воспользовался
не
только
Камзолкин.
В
наших
рисунках
на
мн огих
домах
изображена
эмблема
союза
рабочего
класса
и
трудового
кр ест ьянс тва ,
хо тя
взаимное
расположение
д вух
ее
составляющих,
судя
по
р исунк ам,
еще
не
было
определено.
История
же
создания
государ­
ственной
п ечати
развивалась
так.
18 июня
С о внарком
прин ял
решение
о
в вед ении
в
печать
те кст а-л озу нга
«Пролетарии всех стран,
соеди­
няй те сь!».
Вслед
за
тем
20 июня утвержден ­
ный
Совнаркомом
пр оект
передали
граверу
Д.
В.
Ем ель яно ву
для
изготовления
окончатель­
ного
рисунка
печати.
И
наконец,
Петроградскому
монетному
двору
поручили
ее
изготовление.
Го­
сударственная
печать
и
явилась
пр о обр азом
ге р­
ба.
V Всероссийский съезд Советов,
проходив­
ший
в
Москве
в
Боль шом
театре
с
4по10
ноября,
принял
первую
Конституцию
РСФСР,
где
в
разделе
6 17-й
главы
говорилось: «Герб Рос­
сийской
Советской
Фед ера ти вной
Социалистиче­
ской
Ре спу бл ики
сост оит
из
изображений
на
крас но м
фоне
в
лучах
солнца
золотых
серпа

Мо скв а.
1917 год
Рисунк и
де тей
—
очевидцев
со быти й
192
и
молота,
помещенных
крест-накрест
рукоятками
книзу,
окр уже нн ых
венцом
колосьев
с
надписью:
а)
Российская
Советская
Фед ер ати вная
Социалис­
тическая
Р еспуб лика
и
б)
Пр олет арии
все х
стран,
соединяйтесь!».
Но
была
и
др угая,
пар алл ель но
существовав­
шая
линия
поис ков
формы
государст вен н ого
ге р­
ба.
Весной
1918 года отдел ИЗО Наркомпроса
объявил
ко нкур с
на
проект
народного
герба,
печати
Совн арк ома,
наро дного
флаг а
и
новых
серебряных
монет.
13 мая с условиями этого
ко нкур са
ознакомился
Ленин.
Эскизов
со бралось
немного,
и
они
не
удовлетворяли
необходимым
Художественным
требованиям.
Завершился
ко н­
кур с
в
августе,
но
в
это
время
итоги
его
уже
не
имели
практического
значения:
в
июле
1918 года
рисун ок
государственной
печати
и
герба
был
уже
утвержден.
Ита к,
дет ск ие
рисунки
проектов
ге рба
РСФС Р
могли
быть
соз д аны
не
ранее
весн ы
1918 года,
времен и
об ъявлен ия
конкурса,
и
не
позже
1919 года,
когда
вся
коллекция
рисунков
посту­
пила
в
Исторический
музей.
Но,
думается,
утверждение
ге рба
в
ию ле
1918 года,
опубли­
кование
его
в
га зе тах
п оложило
ест еств енн ый
конец
доб ро вол ьно му
детскому
конкурсу.
Рисование
герба
представляло
интереснейший
творческий
процесс,
а
кроме
того,
работу,
очень
нужную
для
страны
ра бот у.
Кажды й,
даж е
ре­
б енок,
мог
попробовать
с вои
силы
и
из
за данн ых
элементов
сложить
лаконичную,
с
одного
вз г ляда
ч и таемую
эмблему.
И
о пять
особая
ценность
ра боты
сост оя ла
в
то м,
что
она
ф орми рова ла
общественные
позиции
ребенка.
Полезна
она
бы­
ла
и
в
плане
х удо жест в енного
образования:
ор­

После
О кт ября
193
ганизовать,
орнаментально
с в язать
несколько
элементов
в
ед иное
це лое,
стремясь
к
ясности
решения,—
задача
трудная,
но
благодарная.
Детские
рисунки
гербов
можно
рассматри­
вать
с
не
меньш им
ин те рес ом,
чем
произведения
проф есси ональн ых
худо жник ов ,
они
так
же
не
п охожи
один
на
другой,
как,
скажем,
изящный,
исп олн енн ый
в
духе
мирискуснической
к ниж ной
графики
проект
С.
Чехо нин а
и
к убо фу тур исти че­
ские
эскизы
Н.
Альтмана
или
И.
Пуни.
Герб
No
1 решен без цвета,
с тр огим
графи­
ческим
языком,
элегантно,
но
несколько
услож-
ненно.
Исх одн ых
элементов
эмблемы
авт ор
еще
не
знал.
Форма
его
герба
—
расширяющийся
кверху
щит.
Его
бр али
За
о снову
многие
худож­
ники,
присутствует
он
и
на
печат и
А.
Н.
Лео
и
Д.
В.
Ем елья нов а.
Но
в
д ет ском
рису нк е
сли ш­
ком
сложные
за вит ки
орнамента
отвлекают
глаз
от
ос но вной
эмблематики.
Для
герба
рисунок
неприемлем,
но
выполнен
он
точно,
и зыск анно,
с
тщательно
прорисованными
буквами.
Авто р
ввел
и
свой
мотив:
ко лос
овса.
Вариан т
No
2, где эмблему окаймляют два
с нопа,
перевитых
красной
лентой
(на ней написан
необходимый
тек ст ), хотя есть в нем соразмер­
ность
ч аст ей,
все
же
тяжеловат,
приз ем л ен.
Кроме
того ,
ему
не
хватает
о предел енной
меры
условности
и
строгой
симметрии.
Вариан т
No
3 самобытен.
Ко лосьев
не т,
э мб­
л ему
окружает
венок
из
сосновых
веток.
Вверху
сп рава
—
бан т
с
текстом.
Видимо,
авт ора
вдо х­
н овляло
первомайское
украшение
улиц ,
где
со­
единение
зелени
с
алой
тканью
соз дава ло
ос­
новной
декоративный
эффект
и
повто рялось
в
раз ных
сочетаниях.

Моск ва.
1917 год
Ри сунки
детей
—
очевидцев
соб ыти й
194
Вариант
No
4 работы Алевтины Лапшиной
представляется
нам
исп олне нным
позже,
чем
пр еды дущи е
эскизы,
возможно,
по сле
оп у бли­
ко вания
уже
п риня того
герба.
В
наборе
его
э ле­
ментов
видн о
точное
соответствие
описанию
гер­
ба
в
Конституции.
Что
р исун ок
б олее
поздний,
по дтвер ждается
и
тем,
что
и сполне н
он
дев оч­
кой.
Об ъеди нени е
мал ьчик ов
и
дев о чек
в
систе­
ме
единой
трудовой
школы
произошло
уже
в
начале
первого
у чеб ного
год а
—
осенью
1918- го.
До
1918 года рисунков девочек в собрании Во­
ронова
не
было.
Хотя
св язат ь
ос новные
элементы
в
еди ную
конструкцию
юная
художница
не
су­
мела,
следует
отметить
проявившееся
в
ри сунк е
полнокровное
чувство
цвета,
понимание
его
де­
кор ат ивных
в оз мо жност ей.
Эт ими
темами,
пожалуй,
и счер пы вае тся
кол­
ле к ция.
Заканчивается
она
пе рвой
полови ной
1919 года.
Жаль,
ко нечно,
что
нет
ее
продол­
жения,
однако
в
таких
хрон ологи ческ их
рамках
она
составля ет
завершенный
комплекс.
Мо жно
оживить
стран ицы
ис тор ии
иск усной
и
обстоятельной
под бо ркой
д аже
все м
известных
материалов.
В
данном
случ ае
перед
н ами
пред­
ст ает
действительно
но вый
источник.
Он
не
п ре­
тендует
на
то,
чтобы
изменить
чт о-л ибо
в
до ку­
ментально
об основанны х
и
ус то явши хся
пред­
ставле ни ях
об
этом
необыкновенном
пери оде
истории,
но
позволяет
снова
ощ у тить
дух
вре­
мени,
ат мосф еру
тех
дней,
почувствовать
их
ри тм,
ды хани е,
ощутить
мо щь
осв обо жд енной
творческой
энергии
народа.

После
Ок тя бря
195
Эпоха
двух
ру сс ких
революций
яр ко
и
свое­
образно
от рази лась
в
детских
рисунках.
Эти
сви­
дете льства ,
наивные,
но
и ск ренние ,
безусловно,
о бл ад ающие
эстетической
выразительностью,
не
сравнимые
ни
с
чем
по
психологической
убеди­
т ельн ости
и
худ ожествен н ой
самобытности,
по
п раву
должны
занять
сво е
место
в
лет оп иси
ре­
волюции.

196
<

197
68.
П охороны
у
Кремлевской
стены.
Ноябрь
1917
Неизвестный
автор

198

199
69.
Захоронение
б ойцов
революции
у
Кремлевской
сте ны.
Ноябрь
1917
Авто р
Гон чаров

200

201
70.
Веч ная
память
борцам
за
свободу.
Ноябрь
1917
Неизвестный
а втор

71. Похороны студен­
тов
и
юнкеров.
1917
Авт ор
А.
Малыш-
ков(?)

72.
От кры тие
памят­
ника
Робеспьеру
в
Александровском
са­
ду.
Ноябрь
1918
Неизвестный
автор

206

73.
Митинг
возле
памятника
Пуш ки ну.
1917
Неизвестный
а втор
207

74.
Памятник
Тарасу
Шевченко.
1918
Неизвестный
авт ор
208

75.
Пресвятая
Троица .
1918
А втор
А.
Н.
Гаген
209

210

76.
Демонстрация
в
Хамо вни ках.
Май
1918
Неизвестный
автор
21

212

77.
Вы ше
м олот
поднимай.
1918
Неизвестный
автор
213

214
ТРУД

78.
Александровский
вокзал.
1918
Неизвестный
автор
215

216

79.
Праздничное
украшение
улицы.
1918
Неизвестный
а втор
217

218

80.
О бели ск
на
площад и.
1918
Автор
В.
Андронова
219

220

81.
Дом
в
праздничном
убранстве.
Май
1918
Неизвестный
автор
221
■

222

82.
Единая
трудовая
школа.
1918
Автор
А.
Туманов
223

83.
У
раскрытой
братской
мог ил ы.
Ноябрь
1917
Неизвестный
автор
224

84.
Гер б
РСФ СР.
No
1. 1918
Неизвестный
автор
225

85.
Ге рб
РСФС Р.
No
2. 1918
Неизвестный
а втор
226

86.
Г ерб
РСФСР.
No
3. 1918
Неизвестный
а втор
227

87.
Ге рб
РСФС Р.
No
4. 1918
Авт ор
Алевтина
Ла пшина
228

Пе ре чень
иллюстраций

Москва.
1917 год
Рисун ки
детей
—
очевидцев
соб ыти й
230
Образы
ре волю ци онной
эпохи
1.
ВЕЛ ИКА Я
ПАРТИЯ
БОЛЬШЕ­
ВИКИ.
1917
Неизвестный
авто р
Бумага,
аквар ел ь,
карандаш,
тушь,
пер о.
36,5Х 24,2
Надписи:
на
знамени
—
Ве ли­
кая
партия
Большевики;
вни­
зу
—
Дол ой
войну.
52089/И11 -5073-49
2.
Д ОЛОЙ
ВОЙ НУ,
ДАВАЙТЕ
НАМ
ХЛЕБА.
1917
А втор
И ван
Каштанов
Бумага,
графитный
и
цветной
к ара ндаш и.
33,2X24,0
По дпис ь
автора
вверху:
сле­
ва
—
Иван ъ,
справа
—
К аш-
тан о въ.
Надписи:
на
з наме ни
—
До­
лой
войну,
давайте
нам
хле­
ба;
справа
в
рамке
—
Бо ль­
шевик
это
эст ь
тот
че ло век
который
идетъ
п( р) от и(в)
войны
и
просит
много
хл еба.
52089/И 11 -5073-174
3.
ДОЛОЙ
ВО ЙНУ
И
БУР ЖУЕ В.
1917
Неизвестный
автор
Бумага,
карандаш,
акварель.
34,7X26,5
Надписи:
Долой
в ойну
и
бур­
жуев;
внизу
—
Б оль шев ик.
Большевиком
называется
тот
кто
против
войны;
на
оборо­
те
(рукой В .
С.
В оронов а)
—
Рис у нок
12 лет.
р ебенка.
52089/И 11 -5073-34
Указанные
р азм еры
даны
в
см.
4.
БОЛЬШЕВИК.
1917
Н еизв естный
автор
Бум ага,
карандаш,
акварель.
32,5X22,8
Над писи :
вверху
— больше­
вик ;
на
з нам ени
— Долой
войну.
52089/И 11-5073-256
5.
ЮНКЕР
И
БОЛЬШЕВИК.
Н оябрь
1917
Неиз вестный
авт ор
Б ум ага,
акварель,
цветной
ка­
рандаш .
26,4X17,4
Н адпи си:
вверху
слева—
Юнкер;
справа
—
Б ольше -
52089/ИП- 5073-390
Юнкера
—
воспитанники
в оенны х
уч ил ищ,
готовивших
оф ице ров.
Во
вре мя
Вели кой
Октябрьской
с оциа ли стич е­
ской
ре волюции
в
М оскве
и
П етербург е
—
главные
во ен­
ные
с илы
контрреволюции.
6.
МАТРОС-БОЛЬШЕВИК.
1917
Неиз вестный
автор
Б умаг а,
ак варел ь,
карандаш.
35,8X26,0
Надпи си:
вверху
—
Больше-
викъ
А ( врора?); на знаме­
ни
—
Дол ой
правительство.
52089/И11 -5073-347
7.
МАТРОС-БОЛЬШЕВИК
С
КРЕЙСЕРА
«АВРОРА» . 1917
Не извест ны й
автор
Б умаг а,
ак варе ль,
бели ла,
ка­
рандаш.
35,7X26,3
Надписи:
на
ленточке
беск о­

Перечень
иллюстраций
231
зыр ки
—
аврора;
внизу
сле­
ва
— бол ьшевик
52089/И11-5073-388
8.
ПРОЛЕТАРИЙ.
1917
Неи звест ны й
автор
Б умаг а,
соус,
ак варель,
бели­
ла,
карандаш.
38,0X26,3
На дпис ь
внизу:
пр оле тар ий
52089/И11-5073-40
9.
МАША-БОЛЬШЕВИЧКА.
1917
Не изв естн ый
авто р
Б умаг а,
а квар ель,
карандаш.
33,9X26,4
Надписи:
слева
—
Маша;
справа
—
большивичка.
52089/И11-5073-341
10.
К РА СНОГВАРД Е ЕЦ
СО
ЗНА­
МЕНЕМ.
1917
Неи звест ны й
авто р
Бум аг а,
акварель,
карандаш.
34,5Х 26,4
Надпи си:
на
знамени
—
Да
зд р авствует
Герман(ия).
Да
з др авст вует
м ир.
Ур (а); вни­
зу
—
красногвардеец;
на
бу­
маге
в
руке—голосуйте
за
No
5.
52089/И11-5073-274
Красная
гва рдия
—
добро­
вол ьные
вооруженные
отря­
ды
раб очих ,
организованные
для
защиты
революции.
Су­
ществовали
с
апрел я
1917 го ­
да
до
марта
1918 года;
были
р асп ущены
в
связи
с
форми­
рова нием
Кра сн ой
Армии.
«Голосуйте за No 5» —
изби­
рательный
призыв
голосовать
за
список
б ол ьшевистск их
кандидатов
(список No 5) на
выборах
в
московские
город ­
с кую
и
районные
думы.
11.
К РА СНОГВАРД Е ЕЦ -БОЛЬ ­
ШЕВИК.
1917
Неизвестный
авто р
Бумага,
ак варел ь,
т ушь,
п еро,
картон.
24,4X21,9
Надпи си:
на
зна мен и
—
Да
з др авству ют
большевики;
внизу
—
красногвардеец.
52089/И 11-5073-354
12.
ЭСЕР-АГИТАТОР.
1918
Неизвестный
ав тор
Бумага,
гуаш ь,
акварель,
ка­
ран д аш.
34,7X25,5
Надписи:
внизу
—
Против
но­
вого
правительства
желают
иметь
старое
правительство;
вверху
на
ф лажке
—
С.
Р.
52089/И11 -5073-171
Эсеры
—
чле ны
партии
социа­
лист ов-ре волю ционеро в,
пр о­
должателей
народ ниче ск их
т радиций
в
русском
ре во лю­
ц ионном
движении;
эсе ры
представляли
интер есы
кула­
чества
и
зажиточного
коесть-
янст ва.
С
ию ля
1917 года пра­
вое
крыло
эсеров
объеди­
нилось
с
контрреволюцией.
Левые
эсеры
выступали
про­
тив
войны
и
уч аст вова ли
на
стороне
большевиков
в
Ок­
тябрьском
вооруженном
во с­
стани и .
Вскоре
после
рев о­
л юции
заняли
контрреволю­
ц ионную
пози ци ю
и
6 июля
1918 года подняли мятеж в
столице
(в марте 1918 года
правительство
переехало
из

Моск ва.
1917 год
Ри сунк и
де тей
—
очевидцев
соб ыти й
232
Петрограда
в
Москву,
кото­
рая
вновь
стала
с толицей ).
По сле
это го
большинство
ле­
вых
эсеров
выш ло
из
своей
партии
и
вступило
в
РК П( б).
К
на чалу
1920-х
годов
партия
левых
эсеров
прекратила
свое
существо ван ие.
13.
КАДЕТ
С
ТР ОСТЬ Ю.
1917
Неизвестный
автор
Бумага,
акварель,
к ара ндаш.
24,3X12,3
На дп ись
внизу:
кадет.
52089/И11 -5073-1
Кадеты
—
чл ены
конститу­
ционно-демократической
пар ­
тии
(партии « на род н ой
свобо­
ды »), представлявшей инте­
р есы
либеральных
п о мещи­
ков
и
кр упно й
буржуазии.
Сразу
по сле
Октябрьской
ре­
волюции
объ явл ены
врагами
народа.
14.
БОЛЬШЕВИК.
1917
Неизвестный
автор
Бумага,
цв етн ой
и
графит ­
ный
к ара нда ши.
34,7Х 26,6
Надпись
вверху
справа:
Бол ь­
ш евик
ид ет
против
войны
и
правительства
и
хочет
пре­
да ть
Р осс ию.
52089/И11-5073-86
15.
БОЛЬШЕВИКИ
И
СВОБОД­
НАЯ
РОССИЯ.
Июль
— ок­
тябрь
1917
Авт ор
А.
Константинов
Бумага,
акв арел ь,
карандаш.
34,1X23,9
Справа
вни зу
подпи сь
и
дата:
А.
Константинов.
1917 г.
Надписи:
вн изу
—
Б оль ше­
вик.
Пропустите
нас
туда.
Ро сси я,
нет
непущу
вы
очень
господа
хорошы;
на
пла тье
же нщи ны
по
подо­
лу
—
Росая;
на
двери
за
спи­
ной
Р оссии
—
табл ичк а
с
надписью:
С вобода .
52089/И11 -5073-176
Рисунок
исполнен
по сле
т ретьеию л ьск ой
демо н стр а­
ции.
Большевикам
т огда
при­
шлось
возглавить
стихийное
движение
масс,
в о змущен­
ных
п оли тикой
Временного
правительства.
Контррево­
люционные
кру ги
обвинили
большевиков
в
подстрека­
тельстве,
ра зве рнули
против
них
клеветническую
камп а­
нию,
об ъя вив
германскими
шпиона ми,
вра гами
русской
демократии
и
свободы.
16.
КРАСНОГВАРДЕЕЦ.
1917
Автор
Ник итин
Б ум ага,
цветной
и
графитный
к а ранда ши.
26,6X15,7
Надписи:
вверху
—
Красно­
гвардейцу
в
верхнем
л евом
угл у
рукой
Воронова
—
Ни-
52089/И11 -5073-387
17.
Б УРЖУЙ
С
ПАПИРОСОЙ.
1917
Неизвестный
ав тор
Бу маг а,
гуаш ь,
карандаш.
31,4X20,3
Надпи си:
справа
внизу
в
рам ­
ке
—
бурж уй;
н иже
—
рисов;
в верху
справа
мон ог рамма
«ВВ»
—
подпи сь
учителя.
52089/И11-5073-268

Пе реч ень
иллюстраций
233
18.
БУРЖУЙ
С
КОРО БК ОЙ
КОН­
ФЕТ .
1917
Не изв естны й
автор
Бум аг а,
аквар ел ь,
карандаш.
34,1X26,8
Надписи
внизу:
справа
—
буржуй;
слева
—
бу ржуй.
На
конфетной
ко роб ке
—
Т’°
С.
Ciy и К°.
Москва
52089/И11-5073-340
С.
CiyиК0
—
фирма,
вла­
девшая
кондитерской
фабри­
кой
(Петроградское шос­
с е , 13) и шестью кондитер ­
ск ими
магазинами
в
Москве.
На
базе
фабрики
Ciy образо­
валась
кондитерская
фаб рик а
«Большевик».
19.
СПЕКУЛЯНТ.
1917
Неи звест ны й
авто р
Б умаг а,
ак варел ь,
карандаш.
33,4X25,2
Надписи
внизу:
сле ва
от
изо б­
ражения
— спеку;
справа
—
лянъ.
52089/И11 -5073-160
20.
БУРЖУЙ
С
Г АЗЕТ ОЙ
«РУС ­
СКО Е
СЛОВО». 1917
Неи звест ны й
авто р
Бумаг а,
аквар ел ь,
карандаш.
26,5X15,3
Надпись
вверху:
Б уржи й;
на
газете
—
Русско(е)
слов о.
52089/И 11-5073-342
«Русское слово»
—
еж еднев­
ная
моск ов ск ая
газета,
и зда­
вав шаяс я
И.
Д.
Сытиным.
Пр едстав лял а
и нтер есы
либ е­
ра льной
бур жуаз ии.
Была
за­
крыта
в
январе
1918 года за
пуб ли ка цию
антисоветских
клеветнических
с татей .
21.
КР АСНО ГВАРД ЕЕЦ ,
ЭСЕР,
Б УРЖУЙ
И
КАДЕТ.
Эс киз
п лаката.
1917
Неи звест ны й
автор
Б умаг а,
акварель,
карандаш.
33,0X26,5
Надписи:
под
фигу ро й
в
ле­
вом
ве рх нем
клейме
—
эс­
эр;
справа
вверху
—
буржуй;
по
диагонали
на
мешках,
ящиках,
бут ылка х
— сахаръ,
к рупа,
мука,
масло ,
вин о;
вни зу
слева
—
кадет;
спра­
ва
— красногвардеец.
52089/И 11-5073-89
22.
БОЛЬШЕВИК
И
БУРЖУЙ.
1917
Н еизв естн ый
автор
Б ум ага,
акварель,
чернила,
карандаш.
26,5X26,2
Надписи:
на
знамени
—
No
5
(Большевики)
Долой
времен­
ное
правительство
и
бур­
жуев;
между
фи гура ми
—
Большевик
это
есть
тако й
че­
ловек,
кот оры й
не
хочет,
ч то­
бы
были
бурж уи.
52089/И11-5073-337
23.
БОЛЬШЕВИК
И
МЕН ЬШ ЕВ ИК.
1917
Не изв естн ый
автор
Бум ага,
акварель,
карандаш.
31,7X23,7
Надпись
внизу:
Большевик
и
мень ше вик
52089/И11-5073-152
Меньшевики
—
чле ны
мел­
кобуржуазной
р еформ ист-

Моск ва.
1917 год
Р исунк и
де тей
—
очевидцев
со бы тий
234
ской
партии
в
Р ос сии.
Партия
ме ньше вик ов
в оз никла
в
1903 году на 11
съезде
РСДРП
вследствие
ра ско ла
с оциал-
демократической
партии
на
большевиков
и
меньшевиков.
Разно г ласи я
во зникл и
по
в оп­
росу
о
создании
марксист­
ск ой
партии
нового
типа.
Меньшевики
вел и
дво йствен ­
ную
политику.
Во
в ремя
июльских
дней
(см .
коммен­
тарии
к
ри с.
No
15) приняли
с торону
Временного
прави­
те льст ва
и
встали
на
п уть
борьбы
с
ре волюцие й
и
Со­
в етски м
г осуд ар ство м.
24.
БОЛЬШЕВИК
Л ЕНИН
И
МЕНЬ­
ШЕВИК
ДАН.
И юль
—
ок­
тябрь
1917
Неиз вестн ый
автор
Б умаг а,
графитный
и
цветной
к ара нда ши.
36,3X21,9
Надписи:
вверху
на
знам е­
нах
—
Долой
Бурж уаз ное
Правительство
защиту
на й­
дете
толь ко
у
Большевиков;
в низу
пос ред ине
— больше­
вик
Ленин;
на
во ззван ии,
ко­
торое
Ле нин
держит
в
ру­
ке,— Не
подчиняйтесь
вре­
мен н ому
правительств(у)
изменнику
Керен ском у.
П ро­
сите
мира
у
большевиков
с
Германией.
Воо ружа йтес ь
и
идите
против
врем( ен н ого)
п р ав(и тел ьств а); под длин­
ным
сви тк ом
в
правой
руке
Ленина
— это
есть
воззвания
большевика;
справа
под
ма­
л ен ькой
фигуркой
—
Данъ
меньшевик;
на
листе
в
руке
у
ме нь шевик а
— бейте
боль­
шевиков
штонов
предате­
лей).
52089/И11-5073-52
Ф.
И.
Дан
— один
из
лиде­
ров
меньшевиков,
стоял
за
продолжение
войны
с
Гер ма­
нией,
поддерживал
Времен­
ное
правительство.
В
1922 го­
ду
выслан
за
гр ан ицу
за
контр­
ре вол юци онн ую
деятель­
ность.
А.
Ф.
Керенский
—
мин истр
юстиции,
зат ем
во ен ный
ми­
нистр
буржуазного
Времен­
ного
правительства,
с
8 ию­
ля
—
м инис тр- пр едс едат ель
и
верховный
главнокоман­
дующий.
Эсер.
25 октября
бежал
из
Петрограда.
В
по­
сл едн их
числах
октября
1917 года вместе с генералом
П.
Н.
Красновым
орга низо вал
к о нт рре волюцио нный
мятеж ,
подавленный
красногвардей­
цами
и
ре вол юц ионным и
сол дата ми,
п осле
че го
бежал
за
гр ан ицу.
Временное
правительство
—
центральный
орган
государ­
ст вен ной
вл аст и,
образовав­
шийся
п осле
Ф евр альск ой
ре вол юц ии.
Выражало
инте ­
ресы
бур жуазии
и
помещи­
ков ,
главную
задачу
видело
в
д оведе нии
войны
«до по­
бедного
конца»
и
в
сохране­
нии
старых
систем
и
поряд­
ков.
Должно
б ыло
подгото­
вит ь
со зыв
Учредительного
собра ни я.
Главой
Временно­
го
правительства
был
кня зь
Г.
Е.
Л ьвов
(до 7
ию ля
1917 го­
да),
затем
—
А.
Ф.
Керен­
ский.

Пер еч ень
ил л юстр аций
235
Между
дву х
революций
25.
ДЕМОНСТРАЦИЯ
В ОЗЛЕ
БОЛЬШОГО
Т ЕАТ РА.
Август
1917
Неи звестн ый
авт ор
Бумаг а,
аквар ель,
карандаш.
26,4X16,9
Надписи
на
п лаката х:
Да
здравствуетъ
дем ок рати че­
с кая)
респ уб(ли к а); Да здрав­
ствует
республика!
Да
здрав­
ствует
демократическая
рес­
публика
ст.
С орт ирово чная .
52089/И11-5073-280
На
Театральной
площади
с об­
ра лись
тысячи
м оскви че й,
чтобы
выразить
прот ест
Мос­
ковскому
государственному
с овещ ани ю.
Оно
бы ло
созва­
но
Временным
правительст­
вом
и
проходило
12—15 ав­
густа
1917 года под предсе­
д ател ьс твом
Ке ренс ког о
в
по­
мещении
Большого
те атра.
Целью
его
б ыло
объедине­
ние
всех
контрреволюцион­
ных
сил
для
л ик видации
Со­
вет ов.
Как
выполнение
э той
программы
следует
рас смат­
р ивать
корниловский
мя теж
в
кон це
августа
1917 года,
подавленный
отрядами
крас­
ногв ард ейце в
и
революцион­
ных
отр ядов.
Черный
фла г
—
анархистов.
Красный
флаг
(первый от зри­
теля) — железнодорожников
станции
Со ртиро вочная
Ка­
занской
же ле зной
дор о ги.
Б ольшо й
теа тр
—
Г осуд арст­
венный
академический
театр
оперы
и
бал ета.
Здание
по­
с тро ено
в
1825 году архитек ­
торами
О.
И.
Б ове
и
А.
А.
Ми­
хайловым,
в
1853 году после
пожара
перестроено
архи ­
те ктором
А.
А.
Кавос ом.
Во сьм ико ло нный
портик
его
в енч ает
кв адрига
ра боты
скульптора
П.
К.
К лодт а.
26.
ДЕМОНСТРАЦИЯ
С
ЛОЗУН­
ГАМИ
«ДОЛОЙ СТАРОЕ ПРА ­
ВИТЕЛЬСТВО.
ДА
ЗДРАВСТ­
ВУЕТ
НОВОЕ». 1917
Н еизв естн ый
авто р
Бумага,
акварель,
к а рандаш.
22,5X25,6
На д пись
на
транспаранте:
Долой
стар(ое)
правитель­
ств о)
доз дравс твуе т
новое.
52089/И! 1-5073-273
27.
ДЕМОНСТРАЦИЯ
НА
Ф ОНЕ
ДОМА
ПОД
ЗЕЛЕНОЙ
КРЫ ­
Ш ЕЙ.
1917
Не извест ны й
автор
Бумаг а,
акварель,
к а рандаш.
26,3X35,7
Надписи
на
плак атах
(слева
н ап р аво ): Да здравствует ре­
волюция;
долой
царя,
ур а;
Земля
и
Воля;
Да
здравст­
ву ет
учред(ительное)
со­
б рани е); Да здравствует сво­
бодная
Россия;
Долой
манар-
хиэом.
52089/И! 1 -5073-239
«Земля и воля»
—
лозунг
ле­
вых
эсеров
и
название
их
га­
зеты,
издававшейся
в
Москве
с
м арта
1917 по май 1918 года.
Учредительное
собрание
—
п ред ставите льн ое
учрежде­
ние,
созданное
на
основе
все-

Мо скв а.
1917 год
Р исунк и
детей
—
очевидцев
соб ытий
236
общего
избирательного
пра­
ва,
предназначенное
для
вы­
ра ботк и
формы
правления
и
к о н ституции
после
свер же­
ния
монархии.
Созыв
Учре­
дите ль ного
собран ия
и
был
гл авно й
фун кци ей
Времен­
ного
правительства.
У чред и­
тельно е
собрание
могло
про­
возгласить
лиш ь
б ур жу азно­
д емо кра тич ескую
республи­
ку,
что
п осле
Октябрьской
революции
стало
уже
прой­
ден ным
эта пом.
Формой
правления,
выр ажавш ей
ин­
тересы
рабоч их
и
кр естьян ,
ста ла
диктатура
пролетариа­
та,
направленная
против
эк­
сплуататоров.
Н ужда
в
Учре­
дительном
собрании
о тпал а.
28.
ДЕМОНСТРАЦИЯ
С
ЛОЗУН­
ГОМ
«ДА
ЗД РАВСТВ УЕ Т
СВО БОД НАЯ
РОССИЯ».
Фев рал ь
1917.
Автор
Яцкевич
Бу маг а,
акварель,
карандаш.
25,9X34,4
Надписи:
на
стене
—
Книж­
ный
магазинъ;
на
знамени
—
Да
здр ав ств уетъ
свободная
Ро сая.
52089/И 11-5073-350
29.
ДЕМОНСТРАЦИЯ
С
ВОЕ Н­
НЫМ
ОРКЕСТРОМ.
1917
Неизвестный
автор
Бумага,
цветной
и
гр афи т­
ный
карандаши.
35,ЗХ 26,4
Надпись
на
транс па ранте:
До­
лой
б уржу аз1 ю,
да
здра в­
ствует
миръ
всего
м ира.
52089/И! I-5073-4
30.
ДЕМОНСТРАЦИЯ
С
ЛОЗУН­
ГОМ
«ВОЙНА ДО ПОБЕДЫ».
Весна
1917
Автор
Ко саре в
Бум аг а,
гр афи тный
и
цветной
карандаши,
че рнил а,
перо.
34,5X26,8
Н адпис ь
на
плакате:
Да
зд равст ву ет
свобод на я
Рос -
С1 я!
Во йна
до
победы.
Ура!
52089/И! 1-5073-27
Ав тор ство
ус тан овл ено
по
аналогии
с
рисунками
42и66.
31.
ДЕМОНСТРАЦИЯ
НА
ШИРО­
КОЙ
УЛИЦЕ.
1917
Неизвестный
автор
Бум аг а,
графитный
и
цвет­
ной
карандаши.
26,5X34,9
Надписи:
над
вход ом
в
маг а­
зин
—
продажа
хлъ ба
город­
ских
общ ест( вен н ых)
пе-
кар(ен); лозунги (слева
на­
право)
—
П ВСС;
ДЗДР;
ДЗСДРП;
ДЗДР ;
ДРДЗР;3и
В;
Да
Здр.
Со ц.
Д ем.
Раб.
Па р.;
на
автомобиле
—
МГ У.
52089/И! 1 -5073-77
ПВСС—Пролетарии
всех
стран,
соедин яйтес ь
ДЗДР
—
Да
зд р авствует
ДЗСДРП
—
Да
з д ра вствует
социал-демократическая
ра­
бочая
партия
3иВ
—
Земля
и
во ля
(лозунг
эсеров)
ДРДЗР
—
Да
здравствует
да
з д равствует
(?)
МГУ
—
М оско вс кая
город­
ская
управа
32.
ДЕМОНСТРАЦИЯ
НА
ПЕРЕ-

Пер еч ень
илл юс тра ций
237
КР ЕСТК Е.
Февраль
1917
Автор
Александр
Пономарев
Бумага,
акварель,
карандаш,
чернила,
пе ро.
26,3X34,9
Подпись
художника
справа
внизу:
Работа
Але кс ан дра
По­
но маре ва
Надписи:
на
плакате
—Да
зд р авствует
свободная
Р ос­
сия ;
рядом
с
бег ущим
чело­
век ом
(полустерто) —
те
же
слова.
52089/И11-5073-264
33.
ТРИ
КОЛОННЫ.
1917
Неи звест ны й
автор
Б ум ага,
акварель,
карандаш.
26,0X34,7
Надписи
на
п лак атах
(слева
направо):нехайЖ1е
Укра1ана;
Да
эдр ас т(в уе т); Да здрав­
ствует
Временное
правитель­
ств о
и
Керенсюй;
Да
здрав­
ствует
инте р нащ она л;
Да
здравствует
свободная
Ро с-
а я; 8 час; Nex Polcka; Nex
Polcko.
52089/И11-5073-389
Слева
—
колонна
ук ра ин цев,
н есущ их
портрет
Винничен­
ко,
г лавы
Укра ин с кой
Цент­
ральной
Рады ,
и
лозунг
«Да
з др авствует
Украина»
(на
украинском
яз ык е).
По сре­
д ине
—
к олонна
р усск их
с
призывом
поддерж ки
Вр е­
менному
правительству.
Справа
—
поляки
с
лозунгом
«Да здравствует Польша»(по -
польски). Лозунг в глубине —
«8 час» —
тре бо ва ние
вос ь­
м ичасо вого
рабочего
дня .
Пр авее
—
уго л
портика
Бол ь­
ш ого
театра.
34.
ДЕЛЕГАЦИЯ
РАБОЧИХ
ПЕ­
РЕД
КАЗАРМАМИ.
1917
Неиз вестн ый
ав тор
Б умаг а,
ак варе ль,
карандаш.
18,2X34,2
Надписи
на
знаменах
(слева
н апр а во ): доло( й)..; Да здрав­
ствует
демократическая
рес­
публика.
52089/И11 -5073-343
35.
АВ ТОМ ОБИЛ Ь
С
РЕВО Л Ю­
ЦИОННЫМИ
СОЛДАТАМИ.
В есна
1917
Неиз вест ный
автор
Бум ага,
ц ветн ой
и
г рафит­
ный
карандаши.
26,5Х 35,5
52089/И11-5073-136
36.
ДЕМОНСТРАЦИЯ
ВОЗЛЕ
ФАБРИКИ.
Феврал ь
1917
Неи звест ны й
автор
Б ум ага,
акварель,
к а рандаш.
24,2X36,6
Надп иси :
вывес ка
над
дверью
—
хле бн (ая
л авк а);
на
плакате
— свобода
слова.
52089/И 11 -5073-203
37.
ДЕМОНСТРАЦИЯ
ЗЕМСКО­
ГО
СОЮЗА.
Весна
1917
Неизвестный
автор
Б умаг а,
акварель,
карандаш.
26,3X34,7
Надписи
на
знаменах:
ВЗС
Да
здравс(твует)
учредите­
льное)
с обран
я;
ВЗС.
52089/И11-5073-395
ВЗС
—
Всер оссий ски й
зем ­
с кий
союз
пом ощи
больным
и
раненым
воинам
—
органи­
заци я
л иб ераль ных
помощи-

Мо скв а.
1917 год
Ри сун ки
де тей
—
очевидцев
со бы тий
238
ков
и
буржуаз ии,
с оз дана
в
1914 году в Москве для об­
служивания
н ужд
империа­
листической
войны.
Возглав­
лял
ВЗС
князь
Г.
Е.
Л ьвов,
до
7 июля 1917 года бывший
главой
Временного
прави­
тельства.
ВЗС
объединился
с
буржуазной
организацией
«Союз городов».
Эти
союзы
б ыли
недовольны
царским
пр ави тель ство м
из-за
неудач
на
ф рон тах.
Обе
организации
б ыли
упраз днены
в
январе
1918 года за контрреволю­
ционную
деятельность.
38.
КР АСНО ГВАРД ЕЙ ЦЫ
В
АВ­
ТОМОБИЛЕ.
1917
Неизвестный
автор
Бумага,
аквар ел ь,
карандаш.
26,6X34,1
52089/ИН- 5073-258
39.
ВЫБОРЫ
В
ГОРОДСКУЮ
ДУ-
му.
1917
А втор
П.
Григорьев
Б умаг а,
цветной
и
графитный
к ара нда ши.
25,7X35,0
Вверху
подпи сь : I четверть
П.
Григорьев
Надписи:
на
д оме
справа
—
изб ир атилн ая
дум а;
на
зна­
мен ах
—
з емля
и
во ля;
обнов­
ленная
Росая;
д олой
войну;
на
а вто мобиле
и
разбрасы­
ваемых
с
н его
л истк ах
—
No
1 ; на стенах домов —
ли­
стки
с
No
1,3,4.
52089/И 11 -5073-324
На
рисунках
39 и 40 изобра­
жен ы
вы боры
в
московские
дум ы
—
городскую
(24 ию­
ня)
и
районные
(24 сентября) .
На
сентябрьски?
выборах
большевики
одержали
убе­
дительную
поб еду ,
завоевав
подавляющее
большинство
голосов.
Цифры
на
л и стках
—
номера
спи ск ов
кандидатов
от
разных
п арт ий.
Список
No
1—
кадетов,
No
2—
на­
родных
социалистов,
No
3—
э серо в,
No
4—
объединен-
цев,
No
5 — большевиков.
Народные
социалисты
и
объе-
диненцы
(организация объе­
диненных
с оциал-дем окра­
тов
— интернационалистов) —
пар тии ,
вы ража вшие
инте­
ресы
мелкой
бурж уазии
и
к улач еств а.
В
1918 году пре­
кратили
сво е
с ущ ествова­
ние.
40.
ЛУБЯНСКИЙ
ПАССАЖ.
С ен­
тябрь
1917
Неи зв естный
авто р
Б ум ага,
цветн о й
и
гр аф ит­
ный
карандаши.
25,8X34,0
Надписи:
вверху
— Лубян-
сшй
пассажъ ;
на
знаменах
(слева направо): Да здрав­
ст вует)
револ юц 1он( н) ая
Ро с­
ая;
Даздравствуетъ
земля
и
воля;
Долой
войну;
Д азд рав­
с твуе тъ
равенство
бра т с(т во)
и
миръ;
сп исок
No
5; Гражда­
не!
Голо су й(т е)
за
па рпю
со­
циалистов)
рево лю ционе -
рамъ
(No 3).
52089/ИI1 -5073-344
41.
МИТИНГ
У
КРАСНЫХ
ВОРОТ.
1917
Неиз вестный
автор
Б умаг а,
ак варе ль,
карандаш,

Перечень
иллюстраций
239
тушь,
перо .
22,2X33,7
Надписи
на
лоз унга х:
слева
—
(Свобо) дна я
Р оса
я;
посре­
дине
—Да
здравствуетъ
сво­
бодная
Роса
я;
на
воротах
по
сторонам
от
проема
моно­
грамма
Е.
Р.
52089/И11 -5073-331
К расн ые
ворота
—
название
площади
(ныне —
пл.
Лер­
м онто ва),
а
также
триум­
фа льной
арк и,
по строе нной
архитектором
Д.
В.
У хтом­
с ким
в
1753—1756 годах (ра­
з обрана
в
1928 году) .
Мо­
нограмма
Е.
Р.—
Елизавета
Prima —
Ели завет а
Пер вая,
императрица
Елизавета
Пет ­
ровна,
в
царствование
кото­
рой
была
сооружена
арка.
Слева
—
церк ов ь
Трех
св я­
т ител ей,
пос тро ена
в
1674 го ­
ду.
Не
сохранилась.
42.
МИТИНГИ.
Март
1917
А втор
Коса рев
Бумага,
графитный
и
цветной
к ар андаш и,
чернила,
перо.
26,7Х 34,6
Подпись
автора
в низу
справа:
Косарев
III.
Надписи:
слева
внизу
—
Ми­
тинги;
на
тумбе
—
цырк
са-
ламо н ск (о г о); Никитин;
Бал
маскарад
гастроли
52089/И11-5073-375
Цирк
Саламонского
—
част­
ный
цирк,
находившийся
на
Цветном
бульваре
в
собст­
венном
д оме
Са ла мон ског о.
По сле
ре волюции
здес ь
по­
м ещ ался
Московский
гос у­
дарственный
цирк.
Ц ирк
Ни­
китина
—
второй
мо сковск ий
цирк,
располагавшийся
на
Б ольшой
Садовой
у
Старо-
Триумфальных
ворот
(ны­
не
— пл.
Маяко вск ог о ).
43.
ТРИ
ОЧ ЕРЕДИ .
1917
Неи звест ны й
авто р
Б умаг а,
акварель,
карандаш.
26,7X35,7
Надписи
над
две рями
в
мага­
зины:
Молотков;
Рогачев;
Мясо-торговля;
Булочная.
52089/И11-5073-16
44.
М ЯСО-Т ОРГ ОВ ЛЯ
ПЕРЛО­
ВОЙ.
1917
Неиз вестн ый
автор
Бумага,
акварель,
карандаш.
20,7X31,5
Надписи:
над
д верью
в
м ага­
зин
—
мяс о -то рго вля
Е.
М.
Перл овой;
на
двери
т аб­
личка:
заперто.
52089/И11-5073-143
Ошибка
ав то ра:
Перловы
м яс­
ной
торговлей
не
занимались,
они
были
крупнейшими
ч ае­
торговцами.
45.
ОЧЕРЕДЬ
В
БУЛОЧНУЮ
БО­
Г ОМОЛ ОВА.
1917
Неи звест ны й
ав тор
Б ум ага,
акварель,
к а рандаш.
28,0X35,7
Надписи
на
булочной:
ввер­
ху
— (Бу)лочная
Богомолова;
вит рин ы
—
хлебъ
пирожныя
к о нфеты
св оей
кондитер­
с к ой ); Богомолов;
на зва ния
ули ц
—
3 Знамен(с ки й); 1 Зна­
менский
пер .;
сл ева
вверху:
No
2В.
Ч.
52089/И11-5073-208

Москва.
1917 год
Рисун ки
детей
—
очевидцев
соб ытий
240
Бу лочна я
Н.
И.
Бог омолов а
находилась
в
Первом
Зн а­
менском
переул ке,
6.
Зна ­
менские
переулки
(район
Ри жск ой
площ а ди)
сейчас
пе­
р еиме но ваны
в
Крестовские.
Купол
в
гл уби не
—
це рко вь
З наме ния
в
Пе реясл ав ской
сл обод е,
она
же
—
Иоанна
Предтечи
у
Кре с та,
что
на
Песк ах ,
в
Сретенской
част и.
Сохранилась.
46.
ОЧЕРЕДЬ
В
МА ГАЗИН
С.
ТИ­
ТОВА .
1917
Неизвестный
автор
Бумага,
акварель,
карандаш.
24,7X33,2
На д пись
над
дверя ми
м аг ази­
на
—С.
Титовъ .
52089/И11 -5073-141
С.
Титов
и
сыновья
— один
из
крупнейших
торговых
д омов,
в
Москве
объединял
67 хлебных магазинов.
47.
ОЧЕРЕДЬ
В
БУЛОЧНУЮ
ЧУЕ ­
ВА
НА
СОЛЯНКЕ.
1917
Неизвестный
автор
Бумага,
акварель,
гуашь,
ка­
ран д аш.
24,8X35,6
Над писи
над
витринами:
пис чебу ма жны й
магазин
А.
П.
Н икол аева;
Бу лоч ная
Чуе ва.
I арте(ль); в левом
в ерхне м
углу
—
Са лян ка.
52089/И11-5073-334
Чуевы
—
владельцы
хл ебн ых
м агаз инов.
Четыре
предста­
вителя
эт ой
фамилии
имели
в
Москве
в
1917 году 16 бу ­
лочных.
На
Соля нк е
был а
булочная
И.
А.
Чуева.
48.
САНИТАРНЫЙ
ВАГ ОН.
1916
Неи зв естн ый
авто р
Бумага,
акварель,
карандаш.
25,1X39,0
На
вагоне
надпись:
Санитар­
ный
вагонъ.
52089/И 11-5073-106
49.
ВАГОН
«МОСКВА
—
НИЖ ­
НИЙ
НОВГОРОД». 1917
Н еиз ве стный
авт ор
Бумаг а,
ак варел ь,
чер нил ь­
ный
карандаш.
25,0X34,9
Надп иси :
на
вагоне
—
Зий
кл ассъ;
Москва
—
Н.
Новго­
рода
объявления
над
дверя­
ми
в
та мбу ры
—
мЪстъ
нътъ.
52089/И 11-5073-309
Нижний
Новгород
— ст арое
(до 1932 г.)
название
города
Горького.
50.
СТА НЦИ Я
РЯЗ АНЬ.
1917—1918
А втор
Кр ас нопо. . .(?)
Бум аг а,
цве тн ой
карандаш,
т ушь,
перо.
22,0X35,5
Слева
в низу
подпись:
Крас-
нопо...
Надписи:
на
с та нционном
здании
—
Рязань;
на
па ро во­
зе—
221; на вагоне— II
класса
525.
52089/И 11-5073-297
51.
ПОЕЗД
НА
ДВАДЦАТЬ
СЕДЬ­
МОЙ
ВЕ РСТ Е.
1918
Неизвестный
авт ор
Бум ага,
соус,
белила.
17,7X26,5
Н адпис ь
на
придорожном
сто лбе
справа: 27 вер(ста).
52089/И 11-5073-299

Перечень
иллюстраций
241
Октябрьские
бои
в
Мо скве
52.
БОЛЬШЕВИКИ
ПО
УЛИЦ Е
СТРЕЛЯЮТ
ВДОЛЬ.
Ноябрь
1917
Ав тор
Гур ьян ов
Б ум ага,
акварель,
карандаш.
26,6X34,7
Подпись
справа
внизу:
Гурья­
нов.
Надпись
сл ева
внизу:
Боль­
ш евики
по
улиц е
стре ля ют
в доль.
52089/И11 -5073-121
53.
С ТРЕЛ ЬБА
ПО
КРАСНОЙ
ГВАРДИИ.
Ноябрь
1917
А втор
Дусман
Б умаг а,
акварель,
карандаш.
26,3X34,4
Подпись
автор а
слева
вверху:
Дусман
11 класс
Надп иси :
вверху
—
«Револю -
щя»
Ст рел ьба
по
Крас н ой
гвардии;
на
броневике
но­
ме р—
1356.
52089/И 11-5073-392
54.
МОСКОВСКИЙ
ФРОНТ.
Ноябрь
1917
Неиз вестный
авто р
Б умаг а,
акварель,
гуашь,
ка­
ран д аш.
27,2X36,7
Надписи
в вер ху:
М осков­
ский
ф ронт
1917 года 28 ок ­
тября
по
1917 года 5
н оября.
52089/И11-5073-361
55.
ТЕ ЛЕ ФОНН АЯ
СТ АНЦИ Я
И
УБИТЫЕ.
Д екаб рь
1917
А втор
П.
Григорьев
Бу маг а,
акварель,
карандаш.
25,7X34,8
Подпись
на
середине
лис та:
П.
Григорьев
уч.
II класса
1917 1 декабря
Надписи:
внизу
—
Т елеф он­
ная
стан ци я
и
убитые;
вверху
в
витрине
—
Робертъ
Кенцъ
и
сынъ.
52089/И 11-5073-400
И зобр ажен
уг ол
Мясницкой
ул ицы
и
Милютинского
пере­
ул ка
(ныне —
ул.
Кирова
и
Мархлевского).
В
г луб ине
Милютинского
переулка
—
баррикада
возле
Московской
т еле фо нной
станции.
Р оберт
Кенц
и
сын
— реклама
фир­
мы,
торг овавшей
в есам и.
Ма­
газин
находился
по
а дре су:
Мясницкая, 5/1.
56.
БОЙ
НА
ТЕАТРАЛЬНОЙ
ПЛО­
ЩАДИ.
Но ябрь
1917
Не изв естн ый
ав тор
Бум ага,
аквар ел ь,
гуашь,
ка­
ран д аш,
ту шь,
пер о.
26,4X34,2
Надписи:
на
бр о невике—
Броневик
СР
и
СД;
на
борту
уезжающего
в лево
грузови­
ка:
зем...
52089/И II-5073-204
Театральная
пло щ адь
—
ны не
пл.
С верд л ова.
За
броневи­
ком
справа
— Малый
теа тр,
в
глубине
— Б ольшой
теа тр,
межд у
ними
—
универмаг
«Мюр и Мерилиз» (теперь
ЦУ М).
Надпись
на
броневике
«СР и
СД» —
Совет
рабочи х
и
с ол­
д атск их
деп утат ов.
57.
БОЙ
ПОД
СТ ЕНА МИ
КРЕМ­
ЛЯ.
Нояб рь
1917

Мо скв а.
1917 год
Рисун ки
де тей
—
очевидцев
с об ытий
242
Неизв естн ый
автор
Бум аг а,
ак варе ль,
карандаш.
26,4X32,8
52089/И11-5073-15
Вид
со
стороны
К расной
пло­
щади .
Сле ва
—
Никольская
башня
Мо ско вско го
Кремля.
К
ней
примыкает
часовня.
Такие
ча совни,
построенные
уже
в
XIX веке,
стояли
по
обе
сто р оны
Н ик ольск ой
и
Спасской
башен.
Сн есены
в
1925 году .
За
стеной
спра­
ва
—
Арсенал
(постройка
1701—1735 гг .), слева
—
зда­
ние
сенат а,
теперь
Совета
Минис тро в
С ССР
(построено
М.
Ф.
Каз ак овым
в
1776—
1788 гг .).
Черные
пят на
—
пробоины
от
а рт илле рий­
ского
обс трела
Кремля.
58.
БОЙ
ЗА
КРЕМЛЬ.
Но ябрь
1917
Неи зв естн ый
автор
Бум аг а,
аквар ел ь,
карандаш.
26,5X34,5
52089/И 11 -5073-394
59.
ОСАДА
Д ОМА.
Ноябрь
1917
Неи зв естн ый
автор
Б умаг а,
цветно й
и
графитный
к ара ндаш и,
аквар ель .
20,5X32,7
52089/И 11 -5073-332
60.
БОЙ
ВОЗЛЕ
К АЗА РМ.
Ноябрь
1917
А втор
Косаре в
Б умаг а,
акварель.
23,3X29,1
П одпис ь
автора
внизу
справа:
Косарев
XI
52089/И11-5073-22
Ч исло
«XI» около фамилии
автора
означает
порядковый
номер
ме сяц а,
в
котором
был
исполнен
р исуно к,—
ноябрь.
61.
ПЕРЕСТРЕЛКА
НА
УЛИЦЕ.
Ноябрь
1917
Неи зв естны й
авт ор
Бум аг а,
ак варел ь,
карандаш.
26,5X34,5
52089/И 11-5073-391
62.
ГРАЖДАНСКАЯ
В ОЙНА
В
МОСКВЕ.
Ноябрь
1917
Неи зв естный
авто р
Бумаг а,
акварель,
карандаш.
26,5X34,2
Надпи си :
вверху
справа
—
г раж д анская
в ойна
въ
Мо-
сквЪ;
рядом—гражданс(кая).
52089/И 11-5073-398
63.
ВЗЯТИЕ
АЛЕКСЕЕВСКОГО
ВОЕННОГО
У Ч ИЛИЩА.
Ноябрь
1917
Автор
Н.
Ситин
Бу маг а,
акварель,
карандаш,
чернила,
пе ро.
27,1X37,3
Надпись
вни зу
рукой
учите­
ля: 2 ая Револющя Н .
Си­
тин
3к.
Надпись
на
обороте
такж е
рукой
уч ител я
(В.
С.
В оро­
но в а): Алексеевское воен­
ное
уч илищ е
п осле
его
в зя­
тия.
52089/И 11-5073-139
Алекс еевское
юнкерское
училище
н ахо ди лось
в
Ле­
фо ртове,
в
Красн оказ армен ­
ном
пер еулк е.
64.
ПРИБЫТИЕ
КАРАТЕЛЬНОГО

Перечень
иллюстраций
243
ОТРЯДА
НА
СТАНЦИЮ.
1917
Неизвестный
автор
Б ум ага,
цветно й
и
графит­
ный
к а ранда ши.
16,6X25,8
Надписи
на
знаменах
(слева
нап р аво ): Долой большеви ­
ков;
С вобод ная
страна
ур а;
Войн а
до
победног(о)
ко н-
ц(а); Да здравствует свобод­
ная
Россия.
52089/И 11-5073-209
65.
УЛИЧНЫЙ
БОЙ
С
УЧАСТИЕМ
БРОНЕВИКА.
Ноябрь
1917
Неи звест ны й
авто р
Б умаг а,
ак варел ь,
карандаш.
26,5X34,7
Надпись
сл ева
на
вывеске:
магазинъ.
52089/И 11-5073-401
66.
ОБЫСК
ОРУЖИЯ
БОЛЬШЕ­
ВИКАМИ.
Ноябрь
1917
Автор
Косарев
Бу маг а,
аквар ель,
цветной
и
графитный
карандаши,
чер­
нила,
перо.
26,7X33,6
По дп ись
автор а
справа
внизу:
Кос арев
III.
Надписи:
вверху
—
о быск
оружия
б ольшеви ка ми;
сл ева
вывеска
— булочная Казе...(?)
52089/И 11 -5073-324
67.
ВИТР ИНА
НОТАРИУСА
ПЛЕ-
ВАКО.
Ноябр ь
—
декабрь
1917
Неизвестный
ав тор
Бум ага,
аквар ел ь,
карандаш.
17,1X26,0
Надп иси :
над
витриной
—
Но-
Tapiyc Плевако;
объявление
на
стене
—
про шу
стекло
не
трогать,
а
то
р ухнетъ.
52089/И 11 -5073-2
С.
Ф.
Плевако
—
нотариус,
присяжный
по вер енн ый,
чле н
комитета
Мо ско вско го
обще­
ства
лю би телей
худ ож ес тв.
Контора
его
нах од илас ь
на
Новинском
бульваре
(ныне —
ул.
Чайковского),103

Мо скв а.
1917 год
Ри сунк и
детей
—
очевидцев
соб ытий
244
После
Октября
68.
ПОХОРОНЫ
У
КРЕМЛ ЕВ ­
СК ОЙ
СТЕ НЫ.
Ноябрь
1917
Неи зв естн ый
ав тор
Б умаг а,
аквар ел ь,
карандаш.
24,6X32,3
52089/И 11 -5073-25
Похорон ы
пав ших
в
бо ях
за
ре вол юцию
п роисходил и
на
Красн ой
пл оща ди
10 ноября
1917 года.
Поз ади
похор онно й
процес­
сии
—
Сп асска я
башня
Мо с­
ковского
Кремля,
справа
—
купол
сен ата,
слева
на
ст е­
не
— царская
башенка.
Рисунок
не
окончен.
69.
ЗА ХОР ОНЕ НИЕ
БОЙЦОВ
РЕ­
ВОЛЮЦИИ
У
КРЕМЛЕВСКОЙ
СТЕНЫ.
Но ябрь
1917
А втор
Гончаров
Б умаг а,
ак варе ль,
карандаш.
25,9X34,6
На д пись
и
по дпис ь
в
вер хн ем
левом
угл у:
Кладбище
боль­
шевиков.
Гончаров
52089/И 11-5073-300
На
первом
плане
— свеже-
р азр ытая
з емля
на
месте
б ратск их
мог ил.
Справа
—
венки.
За
Кремлевской
сте ­
ной
—
зд ание
сен ата
со
сле ­
дами
п уль,
в
куполе
ды ра
—
следствие
о бст рела
Кремля
из
арт илл ер ийск их
орудий .
Зубцы
на-
Кремлевской
стен е
на рис ованы
неправильно.
Они
должны
быть
раздвоены
в
форме
«ласточкиных хво­
ст ов».
70.
ВЕЧНАЯ
ПАМЯТЬ
БОРЦАМ
ЗА
СВОБОДУ.
Ноябрь
1917
Неизвестный
авт ор
Бум аг а,
акварель,
карандаш,
позолота.
25,4X34,5
Надп и си:
лозунгнад башней—
Да
зд ра вствуе т
РСФСР;
справа
на
ст ене
—
вечная
па­
мять)
бо рцам
за
с вобод у.
52089/И 11-5073-222
В
центре
— Спасская
башня
Мо ско вско го
Кремля,
по
с то­
ро нам
ее
—
час овн и,
пост­
рое нны е
в
XIX веке (снесе­
ны
в
1925 г. ).
За
стеной
спра­
ва
—
здание
се ната
(ныне Со ­
вета
Министров
С С СР), слева
купола
и
колокольня
Чудова
монастыря
(снесен в 1930 г. ).
71.
ПОХОРОНЫ
СТУДЕНТОВ
И
ЮНКЕРОВ.
1917
Автор
А.
Малы шко в
(?)
Обои,
аквар ел ь,
гуашь,
тушь,
пе ро.
30,4X35,2
Подпись
и
дата
справа
внизу:
А.
Малы шк ов
(?) 1917 годъ
9 декабря.
Надпись
внизу:
П охороны
студ енто в
и
юнкеров.
52089/И 11-5073-88
П охорон ы
студентов
и
ю нке­
ров
п роисход или
13 ноября
1917 года на братском клад­
бище,
которое
на х одило сь
возле
теп ереш н его
поселка
Сокол.
Снес ен о
в
конце
1940- х
годов
в
свя зи
с
за­
ст ройк ой
района
Песчаных
улиц.
72.
ОТ КРЫТИ Е
ПАМЯТНИКА
РО-

Перечень
иллюстраций
245
БЕСПЬЕРУ
В
АЛ ЕКСАНДРО В­
СКОМ
САДУ.
Ноябрь
1918
Неи звест ны й
автор
Бумага,
акварель,
карандаш.
26,0X26,4
Надписи:
вверху
—
отк рьт е
памятнику
Р об есп ьеру
в
Александравском
саду;
на
знаменах
—
Да
здр ( ав) ст-
вуетъ
вождь
а (в)стр1йск(о й)
рево(лю)ц1и
Фр.
А( д)ле ръ;
Да
з др авств уетъ
Австр|й-
(с)к ая
революц1я
и
Фр.
Ад-
леръ;
Да
здравст(вует)
Со­
ветская
республика;
на
по ста­
менте
памятника
—
Робес­
пьер.
52089/И 11-5073-19
Роб еспьер
Максимильен
Ма­
ри
Изи дор
( 1758—1794) —
один
из
вождей
Вели к ой
французской
буржуазной
ре­
волюции,
рук оводит ель
як о­
бинского
револ юционн ог о
правительства.
Казнен
во
вре­
мя
контрреволюционного
пе­
рев орот а.
Памятник
Робе сп ьеру
работы
с кул ьпт ора
Б.
Сандомирской
был
открыт
3 ноября 1918 го ­
да,
а
7 ноября 1918 года раз­
рушился.
Фридрих
Адлер
— лидер
ав­
стрийских
п равых
социал и­
с тов,
оппор тун ист ,
о дин
из
лидеров
11 Интернационала.
После
свержения
династии
Габсбургов
в
результате
ав­
с трийск ой
революции
(про­
и зошла
12 ноября 1918 года)
стал
председателем
Всеав-
стрийского
Исполнительного
комитета
Совет а
ра бочих
де­
путатов.
73.
МИТИНГ
ВОЗЛЕ
ПАМЯТНИКА
ПУШКИНУ.
1917
Н еизв ест ный
автор
Бум ага,
цветно й
и
графитный
к а ран даши.
22,9X33,0
Надписи
на
знаменах:
да
здравствуе(т)
народное
пр а­
вител ьс тво ),
дол ой
само­
д ерж а ви е), да здравствуют
надоры
(народы) .
На
пос та ме нте
скульптуры:
А.
С.
П уш(к ин).
52089/И 11 -5073-138
Памятник
Пушкину
в
Москве
устан ов лен
в
1880 году,
ск ульп тор
А.
М.
Оп екушин .
П ам ятник
стоял
в
конце
Твер­
ского
бульвара,
лицом
обра­
щенный
к
Страстной
(ныне
Пушкинской)
площади.
В
1949 году перенесен на
другое
место
той
же
пло ­
щади,
в
сквер
перед
кино­
театром
«Россия» .
74.
ПАМЯТНИК
ТАРА СУ
ШЕВ­
ЧЕНКО.
1918
Неиз вестн ый
ав тор
Бумаг а,
акварель.
35,5X26,6
Н адпис ь
на
постаменте:
Па­
мятник
Тарасу
Шевченке.
52089/И 11 -5073-219
Шевченко
Та рас
Григорье­
вич
(1814—1861) —
великий
украинский
поэт
и
художник,
револю цион ны й
демократ.
Памятник
Шевчен ко
был
устано вл ен
в
1918 году на
Рождественском
бульваре.
Скульптор
С.
М.
Волнухин.
75.
ПРЕСВЯТАЯ
Т РОИЦ А.
1918
Автор
А.
Н.
Гаген

Мо скв а.
1917 год
Рисунк и
детей
—
очевидцев
со бы тий
246
Бум аг а,
акварель,
карандаш.
34,3X26,7
Подпись
автора
и
дат а
справа
внизу: 1918 г.
А.
Н.
Гаг ен;
внизу
пос ре дине
еще
р аз:
Гаген.
На дпись
на
монументе:
Прее,
(вятая)
Тр о ица.
52089/И11-5073-323
Пр есвя тая
троица
— основ­
ной
догмат
православной
ц еркви
—о
сущн о сти
и
три­
един стве
бо га.
Три
фигуры
—
три
жанд ар ма.
Выс меи в ает­
ся
вез де сущ н ость
жандарме­
рии
и
ж андар м ских
поряд к ов
в
царской
России.
Над
тек ­
с том
—
двуглавый
орел,
г ерб
Российской
империи,
по
уг­
лам
мон умент а
—
флаги
Ро с­
сийской
имп ери и.
76.
ДЕМОНСТРАЦИЯ
В
ХАМОВ­
НИКАХ.
Май
1918
Неи звест ный
автор
Б умаг а,
ак варе ль,
карандаш.
25,9X34,5
Надписи:
на
флагах
и
транспа­
р антах
(слева направо) —
вся
власть
совета м;
Да
здра в­
ствует
сов етская
в ласть ;
Да
з дра вст в(у ет) III интерна -
(ционал); долой буржуев;
пр оле тар ии
в сех
стран
соеди­
няе тесь ); дворни( ки)
Хамов­
н ико в); газеты и воззвания
на
заб оре
—
Това( рищи);
г ра жда(не)
враг
не
дремлет.
Вперед.
52089/ИII -5073-338
111 Интернационал —
Комму­
нистический
И нт ерна циона л,
орга низа ция,
существовав­
шая
с
1919 по 1943 год .
В.
И.
Ле нин
нача л
борьбу
пр о­
тив
11 Интернационала,
вож ­
ди
которог о
предали
инте ­
р есы
рабочего
класса,
за
об­
ра зовани е
111 Интернациона­
ла
уже
в
1914 году с нача­
лом
импе риа лист иче ск ой
во й­
ны.
Хамовники
—
рабочий
район
на
юго-западе
Москвы,
за
Садовым
кольцом.
З десь
бы­
ли
с осре до точ ены
текстиль­
ные
фабрики,
а
также
нахо­
дились
Хамовнические
ка зар­
мы.
77.
ВЫШЕ
МОЛОТ
ПОДНИМАЙ.
1918
Неи зв естный
авто р
Бум аг а,
акварель.
24,9X33,5
Над писи :
с лева
лозунг
—
Вы­
ше
мо лот
поднима й
цеп и
ра б­
ства
разрывай,
над
дверью
—
Р.
С.
Ф.
С.
Р.
52089/И11-5073-313
78.
АЛЕКСАНДРОВСКИЙ
ВО К­
ЗАЛ.
1918
Не изв естн ый
авто р
Бум ага,
а квар ель,
карандаш.
24,7X35,7
Надписи:
вверху
справа
—
Ч асть
Александровского
вок ­
за ла
с
обелиском;
на
обели­
ске
—
«РСФР .
Труд »
Влады-
к(а
ми р а); над окном на стене
во кз ала
—
РСФСР.
52089/И 11-5073-317
Александровский
(ныне Бе ­
лорусский)
вокзал
открыт
в
1870 году,
в
1909 году пере­
строен
ин жене ром
И.
И.
Сту-
ко вым.
В
1976 году к старому

Перечень
иллюстраций
247
зданию
вокзала
при ст рое но
новое.
Обелиск
— временное
со­
оружение,
пра здни чно е
ук­
р аше ние
го рода .
79.
ПРАЗДНИЧНОЕ
УКРАШЕНИЕ
УЛИЦЫ.
1918
Неиз вестный
автор
Бумаг а,
акварель,
карандаш.
14,9X35,7
Н адп ись
на
флаге:
Да
здра в­
ствует
Российская
Фе де ра­
тивная
Рес публи к а.
52089/И 11 -5074-13
80.
ОБЕЛИСК
НА
ПЛОЩАДИ.
1918
Авт ор
В.
Ан дронова
Бумаг а,
ак варе ль,
карандаш.
26,5X34,5
Подпись
автора
сле ва
вверху:
В.
А ндронова .
52089/И 11-5074-20
81.
ДОМ
В
ПР АЗДНИ ЧН ОМ
УБ­
РАНСТВЕ.
Май
1918
Н еизв естн ый
автор
Бум аг а,
аква рел ь,
карандаш.
26,6X35,1
Надписи
на
п лак атах:
сле­
ва
—
В
борьбе
обретешь
ты
право
свое;
справа
—
проле-
тар1я
вс% хъ
странъ
с оеди няй­
ся.
52089/И 11 -5074-12
82.
ЕДИНАЯ
ТРУДОВАЯ
ШК О­
ЛА.
1918
Автор
А.
Туманов
Бум аг а,
ак варе ль,
карандаш,
т ушь,
пе ро.
22,0X33,2
Справа
внизу
под пи сь
автора
и
д ата:
А.
Ту ма нов
19— 18 г.
Надписи:
над
подъездом
—
Единая
Трудовая
Школа;
справа
от
двере й
табли ч ка
—
городское
уч илищ ( е).
52089/И 11 -5073-298
И зобра жен а
единая
трудовая
школа,
бывше е
част но е
реаль­
ное
у чил ище
И.
А.
Алек­
сандрова,
находившееся
на
Б ольш ой
Дми тровк е
(ныне
Пушкинская
ул .), 28.
В.
С.
Во­
ронов
преподавал
здесь
ри­
сование
и
черчение.
Единая
тру до вая
шк ола
—
школа,
доступная
для
всего
н аселения
н ез ависимо
от
об­
щественного
и
имуществен­
н ого
положения.
Она
давала
всем
рав ный
общ еоб разо в а­
т ел ьный
уровень,
а
кроме
того ,
и
трудовые
н авы ки.
По­
ложение
о
е диной
т рудовой
школе
б ыло
ут вер жден о
дек­
ретом
ВЦИК
1 октября
1918 года.
Шко ла
стала
де­
вятилетней
с
разделением
на
две
ступ ени.
83.
У
РАСКРЫТОЙ
БРАТСКОЙ
МОГИЛ Ы .
Ноябрь
1917
Неи зв естный
автор
Б ум ага,
аквар ел ь,
карандаш.
34,5X26,5
52089/И 11 -5074-9
Две
братские
могилы
бо й­
цов
рево люц ии
расположены
возле
стен
Кремля
по
обе
стороны
от
Сенатской
башни.
84.
ГЕ РБ
РСФСР.
No
1. 1918
Неиз вестный
автор

Москва.
1917 год
Рисунки
детей
—
очевидцев
событий
248
Бумага,
тушь,
пе ро . 34,5X25,2
Вверху
на
фон е
с олне чного
диска
буквы:
РСФСР
52089-5073-318
85.
ГЕРБ
РСФСР.
No
2. 1918
Неизвестный
автор
Б ум ага,
аквар ел ь,
карандаш.
35,7X26,4
На дпис ь
на
л ис те : Poccni-
ская
Соц1алистическая
Феде­
ративная
Советская
Р ес­
п убли ка.
52089/И11-5073-314
86.
Г ЕРБ
РСФСР.
No
3. 1918
Неи зв естны й
ав тор
Бу маг а,
ак варе ль,
позолота.
35,0X26,0
Справа
вв ерху
ини ци алы
ав­
тора:
Е.
Л.
На
листе
на дпись:
Р.С.Ф.С.Р.
проле тари и
всех
стр ан
сое­
д ин яй тесь.
52089/И11-5073-216
87.
ГЕР Б
РСФСР.
No
4. 1918
Автор
Ал евтин а
Ла пшина
Бум аг а,
акварель,
графитный
карандаш.
24,9X33,5
На дпи сь
по ср еди не:
РСФСР
52089/И 11 -5073-66

Примечания
1 Воронов В .
С.
Крестьян­
ское
и скусств о.— М.,
1924.
2Статьи в газетах «Русские
вед омост и»
и
«Русское сло ­
во»
за
ап рель
1916 г.,
в
жур­
налах
«Вестник воспитания»
(1915г. , кн .
II; 1916г., к н.
IV);
«Аполлон»
и
др.
3 Тугендхольд Я.
Пис ь­
мо
из
Москвы//Аполлон.—
1916.—No
3.—С.
58, 59.
4 Воронов В .
С.
По
пово­
ду
выставки
«Детское твор­
ч е с тв о »//Вестник
вос пита ­
ния .— 1916. —No
4.—С .
108.
'Воронов
В.
С.
Во йна
в
рисунках
детей//Вестник
во с­
п ит ани я .—1915.—
No
2.—
С.
35.
6 См.:
Бакушин-
с
к
и
й
А.
В.
Художественное
творчество
и
восп итан ие.—
М., 1922. —С .
67; Он же.
Художественное
твор ч ество
и
воспитание.— М.,
1925.—
С.
240.
I См.:
Воронов
В.
С.
О
детском
рисунк е// Нар .
просвещение.— М.,
1919. —
No
13—14. —С .
69—74 .
8 Воронов В .
С.
Вместе
с
детьми.—
М. , 1925.—
С.
5, 6.
9Бакушинский А .
В.
О
задачах
и
ме то дах
х удо­
же ств енног о
воспитания//
Искусство
в
труд овой
школе:
Сб.
статей.— М . ,
1926. —
С.
12.
10 ГИМ,
ведомственный
ар­
хив, 1919, ед.
хр.
154, л.
81.
II См:.
В
о
л
к
о
в-Л
а
н-
н
и
т
Л.
Ф.
Исто р ия
п иш ется
об ъек тиво м.—
М.,
1971.—
С.
211.
12 Маяковский В .
В.
Со­
бир айт е
историю//Полн.
собр.
соч.— Т.
12.— С.
37.
13 Из статьи В.
И.
Ленина
«Во­
семнадцатое
июня»,
напе­
чатанной
в
газете
«Правда»
20 июня (3 июля) 1917 г.
//Поли.
соб р.
с оч.—
Т.
32.—
С.
361.

Москва.
1917 год
Рисунки
детей
—
очевидцев
событий
250
14 Цит.
по
кн.:
Н
е
н
а
р
о-
к
о
в
А.
П.
1917.
Вели кий
Ок­
тябрь:
Краткая
история,
доку­
менты,
фотографии.—
М.,
1977. —
С.
161.
15ЛенинВ.
И.
Полн.
собр.
соч.— Т.
32.— С.
40.
16 См.:
Не н ароков
А.
П.
Ук аз
соч.—С.
173.
17ЛенинВ.
И.
Полн.
собр.
с оч. —Т.
31.—С .
117.
18 См.:
Не н ароков
А.
П.
Указ.
соч.— С.
126.
19РидДжон.
Дес ять
дней,
к отор ые
потрясли
мир.—
М., 1957. —С .
36.
20Крупская Н.
К.
Воспо­
мин а ния
о
Ленине.—
М.,
1957.— С.
284—290.
21 См.:
Октябрь
в
экскурсиях
по
Москве.— М.,
1927.—
С.
30.
22 Цит.
по
кн.:
Москва
в
ок­
тябре
1917 года:
Ил л ю стрир.
сб.
замет о к
и
воспоминаний
/Под ред.
Н.
Овс янник ова . —
М., 1919.—С.
36.
23 Иверские ворота —
Во ск­
ресенские
ворота
Китай-го­
рода ,
пам ятник
архитектуры
XVII в.
В
конце
XVIII в.
к
в орот ам
была
п ристр оен а
Иверск ая
ча со вня,
давшая
в орот ам
второ е
название.
На­
ходились
в
Воскресенском
(ныне
—
Историческом)
про­
езде,
меж ду
Музеем
Ле нина
и
Историческим
муз еем.
Бы­
ли
снесены
в
1934 г.
Ник о ль­
ская
ул .—
ныне
ул.
25- го
Ок­
тября.
24Рид Джон.
Десят ь
дней,
которые
потрясли
м ир.— С.
211—212.
25В настоящее время мемо­
риальная
доска
работы
С.
Т.
Коненкова
находится
в
э ксп озици и
Гос уд арс тв ен­
ного
Русского
м узея
в
Ле­
нингра де.
26ЛенинВ.
И.
Полн.
собр.
с оч. —Т.
37. —С.
171.
27 Ленин и изобразительное
иск у сств о:
Сбор ник. —
М.,
1977. —С .
256.
28 Там же.—
С.
264.
29 Там же.—
С.
269—270.
30 Цит.
по:
Луначар­
с кий
А.
В.
Ленин
о
м ону­
м ентально й
пропа га нде/ /Л е­
нин
и
изобразительное
искус­
ство.—М., 1977.—С.
322.
31 Цит.
по:
Толстой
В.
П.
У
истоков
советского
мону­
м ент аль ного
и скусства .— М .,
1983.— С.
72.
32 См.
там
же.—
С.
58.
33 Цит.
по:
Ленин
и
изо бр а­
з ительно е
искусство.—
М.,
1977.— С .
289.
34.
Отечественные
записки.—
С п б., 1880.—Кн.
6.—С.
181.
35 Из записки В .
И.
Ленина
П.
П.
Малиновскому,
который
в
то
время
был
и.
о.
народ­
н ого
комиссара
имущ еств .
Вместе
с
н арк омом
просве­
ще ния
А.
В.
Луначарским
во з­

Примечания
251
глав лял
к оми ссию
по
о суще­
ствлению
лен инс ко го
пл ана
м ону мент альной
пропаган-
ды//Ленин
и
изобразитель­
ное
и скусств о .— М., 1977.—
с.
258.
36 «Шкида»
—
шк ола
имен и
Достоевского.
Ей
посвящена
к нига
Л.
Па нт ел еева
и
Г.
Бе­
лых
«Республика Шкид» .
37 Сообщение из Самары от
14 апреля 1919 г.
//Нар.
пр о­
с вещ ен ие, 1918—1919.
38 Материалы,
касающиеся
истории
создания
го судар ст­
венной
печ ати
и
герба,
ча­
стично
опубликованы
в
сб.:
Л енин
и
изобразительное
ис­
к усств о .—М. , 1977.—С . 459—
475.
Там
же
в
пр име ч ани­
ях
— би блиограф ия
по
д ан­
ному
вопросу.

Б уд ущий
историк
наших
дн ей
б удет
благодарен
за
каждую
правдивую
и
верную
черту,
отразившую
нашу
современность...
Среди
всех
свидетельств,
бо л ьших
и
малых,
быть
может,
скромное,
но
живое
и
искрен н ее
и
не
заме ним ое
ничем
друг им
место
займут
рисунки
наших
детей,
так
же,
как
и
мы,
зах вачен ­
ных
об щим
движением
и
неравнодушных
к
м ировы м
событ иям ,
сейчас
развертывающимся...
В.
С.
ВОРОНОВ

В.
С.
В орон ов
1887—1940

6 Вступление
17 Образы революционной эпохи
55 Между двух революций
125 Октябрьские бои в Москве
171
После
Октября
229 Перечень иллюстраций
249 Примечания

Надежда
Николаевна
Гончарова
М о скв а. 1917год
Рисунки
детей-
очевидцев
событий
Альбом
Рецензент
кандидат
исто ри ческ их
н аук
А.
П.
Ненароков
Редактор
В.
П.
Шаг ал ова
Ху дож ес тве нный
ред ак тор
В.
Д.
Демид о в
Тех нич еский
ред ак тор
В.
В.
Горшкова
Корректор
Г.
М.
Ульянова
В
а льб оме
использованы
фото графи и
из
архива
Центрального
музея
Революции
СССР

Сдано
в
набор
30.06.1987 г.
Подписано
в
печать
15.09.1987 г.
А 02622. Формат 70X90/32. Бумага офсетная мелов.
Гар ниту ра
журнальная
рубленая.
Печать
офсет.
У сл.
печ .
л . 9,36. Усл.
к р .-о т т. 43,42. Уч.-и эд.
л.
10,16.
Тир аж
6000 экз .
Заказ
6627. ИЗО-137. Цена 3
р. 40к.
Ордена
«Знак Почета»
издательство
«Советская Россия»
Государственного
комитета
РСФСР
по
делам
издательств,
полиграфии
и
книжной
торговли.
103012, Мо скв а,
проезд
Сапунова, 13/15.
Ордена
Тру д ового
К расн ого
Знамени
ПО
«Детская книга»
Рос гла вп олигра фп рома
РСФСР
по
делам
издательств,
полиграфии
и
книжной
торговли.
127018, Москв а,
Сущевский
в ал, 49.