УДК 373:741
ББК 30.11я72
Б86
Рецензенты:
научная экспертиза — Российская академия наук
педагогическая экспертиза — Российская академия наук
общественная экспертиза — Российский книжный союз

В учебнике используются следующие обозначения:
— вопросы для повторения
— задания
— графические и практические работы

Б86

Ботвинников, А. Д.
Черчение. 9 класс : учебник для общеобразовательных
организаций / А. Д. Ботвинников, В. Н. Виноградов, И. С. Вышнепольский. — 3-е изд., стереотип. — М. : Дрофа ; Астрель, 2018. —
221, [3] с. : ил. — (Российский учебник).
ISBN 978-5-358-21786-7 (OОО «ДРОФА»)
ISBN 978-5-271-10922-5 (ООО «Издательство Астрель»)
«Черчение. 9 класс» А. Д. Ботвинникова, В. Н. Виноградова, И. С. Вышнепольского является основным учебником по черчению, который разработан
в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом
(ФГОС) основного общего образования, прошёл государственную экспертизу
по новым правилам, рекомендован научно-методическим советом Министерства образования и науки Российской Федерации и включён в Федеральный
перечень школьных учебников.
В учебник наряду с теоретическим материалом включены вопросы и задания, графические и практические работы, необходимые для закрепления и
повторения пройденного материала. Книга хорошо иллюстрирована.
УДК 373:741
ББК 30.11я72

ISBN 978-5-358-21786-7 (OОО «ДРОФА»)
ISBN 978-5-271-10922-5 (ООО «Издательство Астрель»)
© А. Д. Ботвинников, В. Н. Виноградов,
И. С. Вышнепольский

2. Дана заготовка детали «шип» (рис. 157). Выполните эскиз
(в необходимом количестве видов) шипа, который с данной проушиной образует угловое соединение.
3. Даны заготовка диска и штырь (рис. 158). Вам надо создать
такую конструкцию диска, чтобы, насаженный на штырь, он плотно,
без зазоров, прилегал к нему и не проворачивался вокруг оси. Выполните эскиз диска, содержащий два вида, нанесите размеры.
4. Сконструируйте несложное приспособление для подвески лопаты (рис. 159) на стене в вертикальном положении ручкой вверх.
Эскиз приспособления выполните в трех видах, нанесите размеры.

ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА № 11

Выполнение чертежа предмета
Контрольная работа
По аксонометрической проекции (рис. 160) или с натуры постройте чертеж одного из предметов в необходимом количестве
видов.

19. Обобщение сведений
о способах проецирования
Прежде чем перейти к изучению нового, обобщим основное
из того, что вы уже узнали по черчению.
Чертежи получают методом проецирования. Изображение
на плоскости, полученное при помощи воображаемых проецирующих лучей, проведенных через точки предмета, называют
проекцией этого предмета (см. рис. 38).
Если проецирующие лучи направлены к плоскости проекций под острым углом, проецирование называют косоугольным.
Из косоугольных проекций вы знаете фронтальную диметрическую проекцию (см. рис. 60, а, в).
Если проецирующие лучи направлены к плоскости проекций под прямым углом, проецирование называют прямоугольным (см. рис. 42). Оно является основным способом получения
изображений на чертежах. Прямоугольное проецирование используют для получения чертежей в системе прямоугольных
проекций (см. рис. 49), а также наглядного изображения—прямоугольной изометрической проекции (см. рис. 60, б, г).
125

Рис. 161. Задания для упражнений

В машиностроительном черчении,
как вы знаете, используют виды.
В зависимости от того, с какой стороны мы смотрим на предмет (спереди, сверху или слева), получают
вид спереди (его называют также
главным видом), вид сверху, вид
слева. Виды располагают в проекционной связи: вид сверху — под
главным видом, вид слева — справа
от главного вида, на одном уровне
с ним (см. рис. 52).
Количество видов на чертеже
должно быть наименьшим, но достаточным для полного выявления формы и размеров предмета.
Выявлению формы детали помогают условные знаки ∅,  и другие обозначения и надписи. Благодаря этому форму цилиндрических,
призматических и других предметов
можно передать не тремя видами,
а двумя или даже одним.
Чтобы понять по чертежу форму сложного предмета, его мысленно
разделяют на части, представляю126

Рис. 162. Задание
для упражнений

щие собой геометрические тела, т. е. анализируют форму (см.
рис. 101). Затем мысленно объединив эти части, воссоздают
общую форму предмета.
Анализ формы предмета помогает и нанесению размеров на
чертеже (см. рис. 116).
44. По одному из наглядных изображений (рис. 161) выполните в тетради чертеж детали в трех видах, масштаб 1:1. Нанесите размеры.
45. Выполните чертеж детали (рис. 162) в одном виде, расположив ее ось горизонтально. Нанесите размеры.