/
Author: Жекулин В.С.
Tags: география человека география культуры география естественные науки учебное пособие географическая литература общая география
ISBN: 5-288-00232-0
Year: 1989
Text
В. С. ЖЕКУЛИН
ВВЕДЕНИЕ
В ГЕОГРАФИЮ
I ' \
ленинградский государственный университет
В. С. ЖЕКУЛИН
ВВЕДЕНИЕ
В ГЕОГРАФИЮ
Допущено Государственным
комитетом СССР по народному
образованию в качестве учебного
пособия для студентов высших
учебных заведений, обучающихся
по специальности «География»
ЛЕНИНГРАД
ИЗДАТЕЛЬСТВО ЛЕНИНГРАДСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
1989
Рецензенты: кафедра физической географии Одесск. ун-та
(зав. кафедрой — д-р геогр. наук, проф. Г. И. Швебс); зав. ка-
федрой физической географии ЛГПИ им. А. И. Герцена, д-р
геогр. наук, проф. А. А. Григорьев.
Печатается по постановлению
Редакционно-издательского совета
Ленинградского университета
УДК 911.3
Жекулин В. С.
Введение в географию: Учеб, пособие.— Л.: Изд-во Ленин-
градского ун-та, 1989.— 272 с.
ISBN 5-288-00232-0
В пособии очерчен круг общегеографических вопросов, опре-
деляющих область будущих профессиональных интересов сту-
дентов-географов. Большое внимание уделено методологии и ме-
тодам, истории развития идей, формированию научных школ.
Показана роль географии в решении экологических проблем
и проблем народного хозяйства.
Для студентов географических факультетов университетов
и педагогических вузов.
Библиогр. 37 назв. Пл. 13. Табл. 4.
Ж
1805020000—165 оп
076(02)—89
© В. С., Жекулин
1989
Учебное издание
Жекулин Владимир Сергеевич
Введение в географию
Учебное пособие
Редактор В. М. Николаева
Оформление художника О. В Угнич
Художественный редактор В. В. Пожидаев
Технический редактор А В. Борщева
Корректоры Н. В. Ермолаева, Е. К. Терентьева
_____________________________________ИБ № 3104____________________________________
Сдано в набор 16.12.88- Подписано в печать 10.10.8ХМ-23324. Формат (ЮхЭО’/ми Бумага тип. № 2.
Гарнитура литературная. Печать высокая. Усл. печ. л. 17. Усл. кр.-отт. 17,19. Уч.-изд. л. 18.66.
Тираж 12335 экз. Заказ 215. Цена 1 р. 10 к.
Издательство Ленинградского университета, 199034, Ленинград, Университетская иаб. 7/9.
Сортавальская книжнщ типография Государственного комитета Карель-
кой АССР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли,
186750, Сортавала, ул. Карельская, 42.
ISBN 5-288-00232-0
ПРЕДИСЛОВИЕ
Студент, начавший изучать географию, должен быть готов
изменить свое школьное представление об этой науке, понять
ее сложность и увлекательность. Это вовсе не означает, что надо
оставить за порогом вуза жюльверновскую романтику геогра-
фических странствий. Романтики в географии достаточно и сей-
час, но вот знаний необходимо иметь в сотни раз больше, чтобы
быть в экспедиции не просто «пассажиром», а деятельным со-
трудником, умеющим работать со сложной аппаратурой, «читать»
космические снимки, составлять новые карты... Факты — это
«воздух» ученого, и собирать их стало значительно сложнее,
чем раньше. Ведь для того, чтобы определить «болезнь» озера,
характер дыхания покрывающегося нефтяной пленкой океана,
самочувствие лесов — этих удивительных «легких планеты»,
которые гибнут от химических выбросов заводов, нужно глубо-
ко проникнуть в их «организм». Без этого Вы не поставите
точный диагноз и не назначите «лечение».
Феномен современной географии заключается в том, что она
объединяет науки, изучающие как природные (физическая гео-
графия), так и общественные (социально-экономическая гео-
графия) закономерности, акцентируя свое внимание на террито-
риальных аспектах. Физическая география, в свою очередь,
распадается на науки, изучающие природные компоненты (рель-
еф, климат, воды и др.) и природные комплексы (географиче-
ская оболочка, ландшафтная сфера, ландшафт и др.). Не менее
объемными являются и экономико-географические отрасли зна-
ния: география хозяйства (промышленности, сельского хозяйства,
транспорта, городов и др.), география населения, география
экономических районов, стран и др.
Казалось бы, эти могучие ветви современной географии —
физическая география и экономическая география — тянутся
в разные стороны, и объединяющее их слово «география» — не
3
больше, чем формальный хлипкий мостик. Так оно и было:
многие годы: построенная в довоенное время стена между об-
щественными и естественными науками не сразу была
разрушена.
Разрушила ее жизнь. Экологическая обстановка в мире на-
столько обострилась, что вопрос: «или—или», т. е. «или
жизнь —или гибель всего живого на Земле», — встал перед
современным человечеством с особой остротой. Жизнь сформу-
лировала и социальный заказ ученым: исследовать с возможной
полнотой механизм взаимодействия природы и общества, объ-
ективно и всесторонне оценить экологическую обстановку в мире,
наметить пути улучшения использования природных ресурсов,
запасы которых стали катастрофически истощаться.
Проблемы окружающей среды настолько крупномасштабны,
что в разработке их принимают участие специалисты разного
профиля: философы,*1 экономисты, юристы, биологи, химики,
медики, агрономы, инженеры и др. Не остались безучастными
и географы. Но для этого им пришлось пересмотреть некоторые
свои позиции. Больше внимания стало уделяться развитию ком-
плексных направлений научного поиска. Так, в физической
географии возникли учения и разделы о развитии антропогенно-
измененных образований — ландшафтов, форм рельефа, почв
и др. Физико-географы стали более активно исследовать про-
блемы устойчивости природных комплексов к воздействиям че-
ловека, их саморегуляции, функционирования и др. В экономиче-
ской географии развилось ресурсное направление, начали вы-
полняться работы по эколого-экономическому районированию
и планированию. А в современной географии в целом сформиро-
валась группа комплексных наук: геоэкология, медицинская гео-
графия, мелиоративная география, рекреационная география,
учение о геотехнических системах (региональная геотехнология)
и некоторые другие.
Кроме экологического в современной географии развивается
системный подход, базирующийся на точном анализе взаимо-
связей между отдельными компонентами природных, социаль-
ных, природно-социальных систем. Представление о целостности
географических объектов позволяет глубже проникнуть в их
сущность, изучить детали. С помощью моделирования удается
установить механизм взаимосвязей в природе и количественно
его охарактеризовать. На географических стационарах прово-
дятся натурные эксперименты.
Традиционно география рассматривается как наука, преиму-
щественно изучающая пространственные закономерности. Но
если раньше изучалось то, что было видно, фигурально выражаясь,
невооруженным глазом, то теперь географы исследуют простран-
ственные соотношения геосистем, образовавшихся на поверхно-
сти Земли в процессе длительного развития.
Изучение тенденций развития геосистем, интенсивности их
4
изменения под влиянием человека, энергии восстановительных
процессов — все это позволяет приблизиться к составлению
точного эколого-географического прогноза. Значение прогноза
трудно переоценить. Прогноз — это венец географического ис-
следования.
В настоящем пособии упор делается на общих моментах —
идеях, теориях, методах, которые цементируют географию в еди-
ную систему. В этом — кредо автора, считающего, что комплекс-
ный географический подход является важным инструментом
познания как природных, так и общественных закономерностей,
и в этом — необычность пособия. Изданные в СССР учебники
по географии представляют собой либо введения в физическую
географию, либо введения в экономическую географию. К их
числу относятся учебники Ю. Г. Саушкина «Введение в эконо-
мическую географию» (Изд-во МГУ, 1970), К- К- Маркова,
О. И. Добродеева, Ю. Г. Симонова, И. А. Суетовой «Введение
в физическую географию» (М., «Высшая школа», 1973),
М. М. Ермолаева «Введение в физическую географию» (Изд-во
ЛГУ, 1975), Б. Н. Семевского «Введение в экономическую
географию» (Изд-во ЛГУ, 1976), В. А. Бокова, И. Г. Черванева
«Введение в физическую географию» (Ижевск, 1978). Все они
написаны весьма квалифицированно и играют положительную
роль в подготовке физико-географов и экономико-географов.
С позиций общегеографического подхода наибольшее значение
имеют учебники Ю. Г. Саушкина и В. А. Бокова и И. Г. Чер-
ванева, которые использовались при написании настоящего
пособия.
Структура пособия отражает стремление автора ввести сту-
дента в мир географии, познакомить его с объектами и предме-
тами изучения географических наук, основными этапами их
развития, методами исследования, методологией. Об этом речь
идет в главах 1—4-й. В преимущественно практических главах
5-й и 6-й рассматривается роль географии в изучении экологии
и хозяйства.
Если пособие поможет студенту войти в лабораторию гео-
графического мышления и определить свое место в географии,
а может быть, и свою судьбу, то автор будет считать свою
задачу выполненной.
Глава 1
ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ И СОДЕРЖАНИЕ
ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ НАУКИ
Чем занимается современная география? Этот вопрос далеко
не риторический. География в средней школе — это преимуще-
ственно характеристики стран, материков и крупных регионов
в их пределах. И только в далеких V-—VI классах вскрывается
неглубокий пласт современной географии, пронизанный поверх-
ностными корнями географического знания.
§ 1. СПЕЦИФИКА НАУЧНОГО ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ
Все знания, которыми владеет человек, можно разделить на
две группы: обыденнее и научные. Обыденные — знания о пред-
метах, окружающих людей, о поведении в разных условиях,
о жизни вообще. Иногда говорят о человеке: «Он знает жизнь».
Чаще всего в этом случае имеются в виду обыденные знания.
Глубина и количество их зависят от опыта индивида, который
может передаваться последующим поколениям.
Принципиально иными являются научные знания. Что же
такое наука? Наука — это область творческой исследователь-
ской деятельности человека, которая направлена на получение
новых знаний о природе, обществе, мышлении. Ученый обладает
специальными знаниями (теорией, методами), на основе которых
он изучает еще непознанные явления природы и общества.
В своих исследованиях ученый использует различные приборы,
аппараты, экспериментальные установки, вычислительную тех-
нику. Таким образом, наука развивается в научных институтах,
исследовательских центрах. Наука, родившаяся в недрах об-
щества, оказывает огромное влияние на жизнь людей — в основе
блистательных технических достижений человечества находятся
открытые учеными законы (физические, химические, биологи-
ческие и др.).
6
Наука — это целостная система. Замечательный ученый —
основоположник квантовой теории М. Планк писал в 1966 г.:
«Наука представляет собой внутренне единое целое. Ее раз-
деление на отдельные области обусловлено не столько природой
вещей, сколько ограниченностью способности человеческого
познания. В действительности существует непрерывная цепь от
физики и химии через биолопию и антропологию к социальным
наукам, цепь, которая ни в одном месте не может быть разорва-
на, разве лишь по произволу».
Особенности научного знания, структуры и систематики наук
исследуются науковедением. Это очень важная область деятель-
ности ученых.
В системе целостных научных знаний своеобразное место при-
надлежит географическим знаниям. Из школьного курса мы
знаем, что география — это наука о поверхности Земли, странах,
народах. Мы знаем также, что карта—это альфа и омега гео-
графии; она воссоздает образ Земли со всеми материками и оке-
анами, горами и низменностями, реками и озерами, городами
и поселками... Конечно, географ должен знать карту, обладать
всей суммой знаний о природе, хозяйстве, населении как Земли
в целом, так и ее отдельных частей — континентов, стран, рай-
онов. Но только ли в этом заключаются особенности географиче-
ского знания? Ведь поверхность Земли изучают наряду с гео-
графами и геологи (правда, они чаще заглядывают в глубины),
биологи, демографы, экономисты, а также представители
других наук, что и понятно: мы все живем на Земле и изучаем
свой дом.
Но взгляд географа на Землю совсем иной, чем, например,
взгляд ботаника, объектом исследования которого являются
растения, или взгляд геолога, анализирующего минеральные
образования. География изучает сложные территориальные си-
стемы, составляющие структуру земной поверхности. Эти систе-
мы могут быть и природными (природные комплексы), и со-
циальными (территориально-производственные комплексы),
и природно-общественными (например, природно-хозяйственные
районы). Все эти комплексы могут иметь разную площадь и
охватывать от географической оболочки в целом до небольшого
озера, от страны в целом до административного района или
отдельного поселения. Значит, специфика географического зна-
ния заключается в постижении структуры поверхности Земли,
состоящей из множества систем, каждая из которых сложнее
любой машины. Необходимо знать, как эти системы сформиро-
вались, в каком они находятся сейчас состоянии, что с ними
будет в перспективе. Все геосистемы (греч. ge— земля), т. е.
земные системы, взаимодействуют друг с другом, как, например,
суша и океан, лес и климат, природа и хозяйство, окружающая
среда и город и т. п. Знания о взаимосвязях между отдельны-
7
мп компонентами природы (рельефом, климатом, водами, поч-
вами и др.) —это тоже географические знания.
Сущность географического мышления заключается в умении
анализировать пространственные закономерности, устанавливать
взаимосвязи между геосистемами или их отдельными компонен-
тами на основе исторических методов, которые позволяют дать
научное объяснение современной географической картине мира.
Дар научного предвидения — бесценный дар ученого. Географ
должен, пользуясь разнообразными материалами, уметь прогно-
зировать изменения в природе и хозяйстве как Земли (мира)
в целом, так и отдельных регионов.
Географы прошлого открыли Землю во всем ее прекрасном
разнообразии: с материками и океанами, высочайшими горами
и глубочайшими впадинами, влажнотропическими лесами и по-
лярными пустынями, экзотическими странами и древними
культурами... Географы современности открыли многие законо-
мерности, объясняющие сложность и неповторимость современ-
ного лика Земли: зональность и ритмичность географической
оболочки, круговороты вещества и энергии в геосистемах, связь
геосистем с космическим пространством, пути развития хозяй-
ства разных стран и др. Таким образом, географическое знание
о мире все время расширяется, и, казалось бы, завершенная
географическая карта на самом деле таковой не является: она
ежегодно обогащается сведениями о динамике природных про-
цессов (например, о циркуляции и состоянии океанических вод
и морских льдов) и изменениях в хозяйстве (появление новых
городов, отраслей). В настоящее время на картах отражается
экологическая обстановка на Земле: загрязненность воздуха
и воды, распространение пустынь, засоление почв, развитие
черных бурь и др. Показываются на картах и стихийные при-
родные явления: землетрясения, цунами, вихри, наводнения
и др., наносящие огромный урон хозяйству и населению Земли.
Создать образ места на основе данных о природе, населении,
хозяйстве может только географ, обладающий глубокими специ-
альными знаниями. Поэтому видимая легкость географии как
учебной дисциплины весьма обманчива.
В целом можно сказать, что горизонты географического
знания постоянно расширяются и современный мир без такого
знания представить себе нельзя. Однако не только «вширь», но
и «вглубь» распространяет географ свой метод познания, вскры-
вая генетические корни многих природных и социальных про-
цессов, исподволь формирующих будущий образ Земли.
§ 2. ОБЪЕКТЫ И ПРЕДМЕТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ГЕОГРАФИИ
География находится в двух сферах научных связей — при-
родной и общественной, поэтому объектами и предметами ее
изучения являются разнообразные геосистемы и их компоненты.
8
Но подходы к определению объектов и предметов изучения
географии менялись на протяжении истории развития пауки.
Общим оставалось одно: большинство ученых рассматривало
как главный объект географической науки поверхность Земли.
При этом К- Риттер считал объектом географии весь земной
шар, А. Геттнер — страны, которые изучаются с точки зрения
пространственного размещения предметов и явлений, Ф. Рихт-
гофен—-земную поверхность, Э. Мартонн — распределение по
поверхности Земли физических, биологических и связанных
с деятельностью человека явлений, а также причины этого распре-
деления, О. Пешель — природу Земли и т. д. Заведующий кафед-
рой географии Петербургского университета П. И. Броунов
предложил в 1910 г. рассматривать в качестве объекта геогра-
фии «современное физическое устройство наружной земной обо-
лочки». Большинство советских физпко-географов согласно
с сущностью формулировки главного объекта науки П. И. Броу-
нова. Однако словосочетание «наружная оболочка» показа-
лось пм (и вполне обоснованно) неопределенным, и были сде-
ланы попытки назвать объект точнее. Одновременно содержание
понятия углублялось.
Предлагались разные термины для определения объекта гео-
графии: географическая оболочка, ландшафтная оболочка, гео-
сфера, ландшафтная сфера, биогеносфера, эпигеосфера и др.
Наибольшее признание получил термин «географическая обо-
лочка». Видный советский географ, акад. А. А. Григорьев считал,
что главная задача науки состоит в познании структуры геогра-
фической оболочки. Другой выдающийся советский географ,
акад. С. В. Калесник уточнил определение объекта географии,
включив в него структуру географической оболочки, законы ее
формирования, пространственного распределения и разви-
тия.
Итак, географы установили специфический объект своих ис-
следований. Это — географическая оболочка, которая представ-
ляет собой сложное образование, состоящее из взаимодейству-
ющих главных земных сфер или их элементов — литосферы,
атмосферы, гидросферы, биосферы1. Зона контакта сфер оказа-
лась в фокусе взаимодействия Земли и космоса. В ней протекают
сложные процессы. Здесь световая коротковолновая энергия
Солнца трансформируется в тепловую длинноволновую; здесь
взаимодействуют потоки вещества и энергии, идущие из недр
Земли и из космоса, а вещество одновременно находится в трех
состояниях — твердом, жидком и газообразном; здесь возникла
жизнь. Строение, например, атмосферы показано на рис. 1.
Компонентами географической оболочки являются воздух. 1
1 Кроме указанных сфер выделяют также педосферу (почвенную), маг-
нитосфер} и др.
9
вода, горные породы, живое вещество (растения, животные).
Природа географической оболочки потому так и разнообразна,
что в ней наиболее интенсивно взаимодействуют образования
разного вещественного состава: косного (неорганическое вещест-
во), живого (организмы), биокосного (органо-минеральные
соединения почвы).
Из главных сфер Земли только гидросфера и биосфера пол-
ностью включаются в географическую оболочку. Биосфера пони-
мается как «область существования живого вещества» (В. И. Вер-
Рис. 1. Вертикальное строение атмосферы (по
X. П. Погосяну и 3. Л. Турнетти).
10
«адский). Она не занимает на Земле самостоятельного про-
странства, тонкий слой жизни охватывает зону соприкосновения
нижней части атмосферы и верхней части литосферы. Что же
касается гидросферы, то она целиком населена живыми орга-
низмами. Все компоненты географической оболочки настолько
тесно связаны друг с другом, что изменение одного из них при-
Рис. 2. Распространение воздействия от
точки О при разном характере простран-
ства (по В. С. Преображенскому).
Пространства: а — дискретное: б — непрерывное;
виг — сочетающие свойства прерывности и не-
прерывности.
на отдельные части—геосистемы. По
водит к изменению систе-
мы в целом. Например,
изменение климата ска-
зывается на ледовитостн
морей, водности рек и
озер, сменах раститель-
ных группировок и др.
Целостность географиче-
ской оболочки — это глав-
ное ее свойство.
Географическая обо-
лочка характеризуется
диалектическим единст-
вом двух важных качеств:
непрерывности (контину-
альности) и прерывности
(дискретности). Непре-
рывность выражается в
сплошности пространст-
венного распространения
географической оболочки,
а прерывность, наоборот,
отражается в ее делимости
В. С. Преображенскому, непрерывность — это взаимосвязанность,
слитность, постепенность, пелокальность, беспредельная дели-
мость, а дискретность (прерывность) —это изолированность, раз-
дельность, скачкообразность, локальность, предельная делимость.
На рис. 2 показано поведение кривой в случае проявления только
непрерывности, только прерывности иодновременно прерывности
и непрерывности. Из рисунка видно, что если бы географическая
оболочка обладала лишь свойством непрерывности, то кривая
имела бы плавные очертания, отражая постепенность границ
различных сред. Но если бы, наоборот, географическая оболоч-
ка была лишь дискретной, то ее свойства менялись бы на гра-
ницах сред скачкообразно и кривая имела бы ломаный характер.
Однако в природе наблюдается сочетание дискретности и кон-
тинуальности, и поэтому форма кривой переходная, плавно
изломанная.
В разных сферах и регионах географической оболочки непре-
рывность и прерывность проявляются неодинаково. Чем выше
мы поднимаемся над поверхностью Земли, тем больше ослабе-
вает дискретность: в верхних слоях атмосферы господствуют
И
относительно однородные условия, однородностью характери-
зуется и хиопосфера 2. На низменностях природные зоны пере-
ходят друг в друга очень постепенно (это тоже проявление
континуальности). Другое дело — горные области: изолирован-
ные межгорные и внутригорные котловины резко отличаются
по природным условиям от окружающих их хребтов. Например,
в Южной Сибири многие внутригорные котловины имеют за-
сушливый климат и остепнены, а горные хребты — более влаж-
ный и прохладный и покрыты хвойными лесами. Континуальность
на океанах лучше выражена, чем на суше, — морская среда
более однородна: природные зоны на океанах несравненно хуже
проявляются, чем па суше. Неповторимое своеобразие отдельных
территорий связано с особенностями развития конкретных ре-
гионов. Например, оз. Байкал с прозрачной чистой водой, уни-
кальной фауной, большими глубинами резко отличается от
других озер Земли. Но, как мы говорили, обособленность — это
проявление дискретности.
Ученые неодинаково проводят верхнюю и нижнюю границы
географической оболочки. Одни считают, что границы географи-
ческой оболочки очерчивают пределы распространения жизни
на Земле. При таком подходе верхняя граница совпадает с мак-
симальной концентрацией озона на высоте 20—30 км (озон
поглощает ультрафиолетовую радиацию, избыточное количество
которой убивает все живое). Нижняя граница проводится на
глубине 20 км, где температура земной коры достигает 600° С
и поэтому жизнь невозможна. Следовательно, при такой аргу-
ментации границ мощность географической оболочки состав-
ляет более 40 км, а сама оболочка совпадает с биосферой. Но
географическая оболочка старше биосферы, и, хотя по новей-
шим данным, время зарождения жизни отодвигается в глубину
истории, отрицать добиологпческий этап развития географиче-
ской оболочки нельзя. А если это так, то и аргументы должны
быть иными, не биологическими по существу. Ведь еще до по-
явления жизни шли процессы образования массы планеты, диф-
ференциации земного вещества, возникновения литосферы и др.
Иногда в географическую оболочку включают только тропо-
сферу, по верхней границе которой (тропопаузе — в умеренных
широтах на высоте 10—12 км) проводят и верхнюю границу
географической оболочки. Нижнюю границу часто совмещают
с подошвой земной коры (поверхностью Мохоровичича). Эта
граница разделяет среды разного химического состава (либо
фазы одной среды) и располагается в океанах на глубине 10 —
12 км, а на суше — на глубине до 55 — 65 км (в области актив-
ного горообразования). Отдельные ученые включают в состав
2 Хионосфера — часть тропосферы, в пределах которой на поверхности
суши при благоприятных условиях возможны зарождение н существование
многолетних снежников и ледников.
12
географической оболочки осадочную толщу Земли, т. е. стра-
тосферу (до глубины 4—5 км). В целом нижнюю границу гео-
графической оболочки обосновать труднее, чем верхнюю. Мы
придерживаемся мнения С. В. Калесннка (1957 г.), который в со-
став географической оболочки включал тропосферу (верхняя
граница — по тропопаузе), тесно взаимодействующую с гидро-
сферой и литосферой, а также гидросферу, биосферу и верхний
слой литосферы (осадочный покров), образовавшийся
в результате тесного взаимодействия литосферы, гидросферы,
тропосферы, органического мира. Таким образом, мощность
географической оболочки составляет в среднем около 30 — 35 км
(на 20 — 30 км вверх от поверхности Земли и на 4 — 5км вниз).
В пределах географической оболочки Ф. Н. Мильковым была
выделена ландшафтная сфера. Эта небольшая по мощности
приповерхностная сфера включает кору выветривания, почвы,
растительность, животный мир, приземные слои воздуха, поверх-
ностные и грунтовые воды суши. Элементы атмосферы, лито-
сферы, гидросферы, биосферы в ней тесно соприкасаются друг
с другом, активно взаимодействуют. Именно в ландшафтной
сфере сложились наиболее благоприятные условия для разви-
тия жизни. Это своеобразный биологический фокус Земли. Мощ-
ность ландшафтной сферы в зоне тундры составляет всего
5—10 м, а в тропической — до 100— 150 м. Такое различие
в основном определяется степенью развития коры выветривания,
высотой деревьев.
Кора выветривания — это слой, в пределах которого в про-
шлом прочные и твердые глубинные горные породы находятся
сейчас в разрушенном состоянии. Все процессы разрушения
горных пород, обусловленные разностью температур, деятель-
ностью ветра, воды (при замерзании и оттаивании грунта),
организмов и других агентов, определяются собирательным
термином «выветривание». При выветривании происходят силь-
ные изменения в структуре горных пород: в связи с перегруп-
пировкой атомов образуются новые химические соединения,
которые соответствуют господствующим на поверхности тер-
модинамическим условиям. Выветривание особенно активно
протекает в тропической зоне, поэтому мощность ландшафтной
сферы там больше, чем в зоне тундры, где аналогичный процесс
идет замедленно. В разных местах неодинаковую роль играют
приземные слои воздуха. Так, в горных котловинах, где застаи-
ваются воздушные массы, или в тропических лесах, определя-
ющих своеобразие микроклимата, приземная часть тропосферы
оказывает большее влияние на ландшафт, чем в зоне тундры:
мохово-лишайниковая растительность в теплое время года
и однообразная снежная поверхность — в холодное не способ-
ствуют дифференциации влияния на климат, приводят к его
относительной однородности.
Важно подчеркнуть, что в ландшафтной сфере активно раз-
1а
виваются геодинамические процессы, преобразующие поверх-
ность Земли: эрозия, плоскостной смыв, экзарация (ледниковое
выпахивание), эоловая деятельность (разрушающее воздействие
ветра на рельеф и накопление песка), оползни, просадка грунта,
береговая абразия, карст и др. Немалую роль три этом играет
непродуманная деятельность человека. Например, пахота вдоль
склона приводит к развитию эрозии, смыву почвы, иногда к об-
разованию оврагов. Неправильное использование пастбищ
в степных и пустынных областях вызывает уничтожение травя-
нистого покрова и, как следствие, развевание песка и увеличение
опустыненной территории.
Ландшафтную сферу целесообразно выделять только на суше,
т. е. она имеет прерывистый характер. В океанах можно вычле-
нить сверху вниз несколько слоев (ярусов): поверхностный, про-
межуточный, глубинный, отличающихся друг от друга физико-
химическими свойствами воды, ее динамикой, температурой
и др Однако сравнивать поверхностный слой океана или моря
с ландшафтной сферой нельзя: очевидно различие в компонен-
тах, характере границ и др.
Ландшафтная сфера образовалась после возникновения
жизни на Земле, т. е. она моложе географической оболочки.
В ней сформировалось и человеческое общество. В ландшафт-
ной сфере находится и большая часть природных ресурсов, не-
обходимых для жизни человека, т. е. все возобновимые,
в частности почвы — поверхностный слой суши, обладающий
плодородием.
За историческое время ландшафтная сфера сильно измени-
лась под воздействием человека. Здесь сосредоточены области
наивысшей хозяйственной активности населения Земли. Во
многих странах эта сфера буквально насыщена инженерными
сооружениями, городами, каналами и т. и. В основном через
ландшафтную сферу идут потоки воздействия человека на
другие сферы, входящие в географическую оболочку: как
вверх — в тропосферу, так и вниз — к нижней границе распро-
странения осадочных пород.
Ландшафтная сфера — это область формирования и разви-
тия ландшафтов суши. Ландшафт — это прежде всего конкрет-
ный участок земной поверхности, ограниченный природными
рубежами Он характеризуется территориальной целостностью,
генетическим единством, однородностью геологического строе-
ния, рельефа, климата, единообразным сочетанием гидротер-
мических условий, почв, биоценозов (растительная группировка
вместе с животными). Примерами ландшафтов являются цент-
ральная часть Валдайской возвышенности, Мстинская впадина,
долина р. Невы, оз. Ильмень и др.
В океанах и морях тоже можно выделить природные ком-
плексы — морские ландшафты. Так, в процессе развития обособ-
ляются участки шельфа, различающиеся особенностями грун-
14
тов, составом водорослей, животным населением. В отличие
от территориальных комплексов суши морские комплексы на-
зываются экваториальными.
Но вернемся к географической оболочке. Издавна освоенную
человеком ее часть называют географической средой, т. е.
средой, в которой живет человек. Практически это понятие
совпадает с понятием ландшафтной сферы, но теоретически
оно шире, так как человек начинает осваивать космос и океани-
ческие пространства (поселки нефтяников в Каспийском, Се-
верном морях и др.). В настоящее время намечается совпаде-
ние понятия географической среды не с ландшафтной сферой,
а с географической оболочкой. Некоторые географы, например
акад. К. К- Марков, рассматривают географическую среду
в качестве объекта географии.
В последние годы обострение экологической обстановки на
Земле привело к распространению в науке и обыденной жизни
понятия «окружающая среда». Когда говорится о ней, то под-
разумевается, что оцениваются условия жизни человека в опре-
деленном природном окружении, состояние природных комплек-
сов, их способность воспроизводить здоровую среду жизни
человека, возобновимые природные ресурсы (биологиче-
ские, водные и др.). Можно говорить о благоприятной и небла-
гоприятной окружающей среде, рациональном и нерациональ-
ном использовании ее ресурсов. Понятие окружающей среды
отличается от понятия географической среды тем, что оно более
антропоцентрично, т. е. в центре рассуждений находится чело-
век с его потребностями. Поэтому термин «географическая
среда» широко используют историки и философы, а термин «ок-
ружающая среда» — экологи. Окружающую среду рассматри-
вают также в качестве объекта географии, особенно экологи-
ческой ее ветви (см. гл. 5). Степень загрязненности окружаю-
щей среды характеризуется многочисленными показателями:
ПДК (предельно допустимая концентрация различных химиче-
ских веществ в воздухе, воде, почве), ПДВ (предельно допу-
стимые выбросы в атмосферу), ПДН (предельно допустимая
нагрузка) и др. Поэтому в понятие окружающей среды вклю-
чаются и заводы, и агропромышленные комплексы, и поселения,
и другие объекты.
Итак, географическая оболочка представляет собой сложное
комплексное образование и является объектом изучения общей
физической географии и ряда других преимущественно есте-
ственных наук. В географической оболочке выделяется ланд-
шафтная сфера—объект исследования ландшафтоведения.
Поскольку природа сильно изменена человеком, физико-гео-
графы изучают не только естественные, но и преобразованные
ландшафты и их отдельные компоненты — почвы, раститель-
ность И Т. д.
Экономическая география изучает общество. Это объект
IS •
исследования многих наук: истории, археологии, этнографии,
социологии, политической экономии и др., каждая из которых
имеет свой предмет изучения. Экономическая география, или,
точнее, социально-экономическая география, исследует террито-
риальную (пространственную) организацию общества — это
основной предмет ее изучения. В задачу науки входит установ-
ление закономерностей размещения общественного производст-
ва, расселения населения и др. Иногда географы выделяют
социосферу, понятие которой близко понятию географической
среды, но более конкретизировано: в нем подчеркивается мысль
о формах организации жизни общества в пределах социосферы.
Социосфера (ойкумена), по мнению Э Б. Алаева, — предель-
ный (т. е самый сложный и крупный) объект изучения социаль-
но-экономической географии.
Важными специфическими объектами исследования социаль-
но-экономической географии являются экономические районы,
территориально-производственные комплексы (ТПК), системы
расселения и др.
Под экономическим районом понимается часть народного
хозяйства страны, которая характеризуется: 1) территориаль-
ной целостностью; 2) специализацией хозяйства; 3) взаимо-
связанностью отраслей, образующих территориальную струк-
туру района; 4) управляемостью, т. е. наличием условий, позво-
ляющих организационно управлять районом. В принципе
желательно, чтобы административно-территориальное деление
страны совпадало с экономическим районированием, это по-
зволило бы организовать эффективное управление районом.
Объективной основой экономического районирования страны
является создание территориально-производственных комплек-
сов. Напомним, что под словом «комплекс» понимается сово-
купность взаимосвязанных и взаимообусловленных образований,
составляющих одно целое. Когда речь идет о ТПК, то имеется
в виду связь между предприятиями, выполняющими определен-
ные народнохозяйственные функции, и территорией, в пределах
которой эта связь осуществляется Н. Т. Агафонов выделяет
две главные особенности ТПК: а) обязательное сочетание
взаимосвязанных и взаимообусловленных отраслей производ-
ства, б) рациональное и гармоничное сочетание элементов про-
изводства. Если эти условия не выполняются, то ТПК нет.
Примером ТПК может служить лесопромышленный комплекс.
Он включает предприятия, осуществляющие как заготовку
и транспортировку древесины, так и ее переработку (производ-
ство шпал, досок, фанеры, целлюлозы, древесно-стружечных
плит и др.).
Разновидностью ТПК являются агропромышленные комплек-
сы (АПК), которым принадлежит важная роль в решении продо-
вольственной проблемы. АПК объединяют предприятия, которые
производят (колхозы, совхозы и др.), перерабатывают (молоко-
15
заводы, хлебопекарни, макаронные фабрики и др.) и сбывают
сельскохозяйственную продукцию (заготовляющие, хранящие,
торгующие).
Экономический район, ТПК, АПК — это конкретные объекты
изучения социально-экономической географии, как и ряда других
наук — сельскохозяйственной, экономической, технических. При
этом речь идет об изучении условий для эффективного комплекси-
рования народного хозяйства страны. Занимаясь данными про-
блемами, необходимо учитывать и особенности природной среды,
количество и качество естественных ресурсов, их территориаль-
ные сочетания и т. д. Очевидно, что в разных природных зонах
условия для развития сельского хозяйства неодинаковы; они
различаются плодородием почв, увлажненностью и теплообеспе-
ченностью и др. Органическая связь имеется и между минераль-
ными ресурсами и горнодобывающей промышленностью, лесны-
ми ресурсами и деревообрабатывающими отраслями и т. д.
Но в процессе развития хозяйства природа изменяется, т. е.
между окружающей средой, населением и хозяйством сущест-
вует нерасторжимая связь. Это определяет специфический объ-
ект исследования географии — конкретные и региональные осо-
бенности взаимодействия общества и природы. Поэтому
искусственно отгораживать географические науки друг от друга
нельзя. Их сближают и общий 'подход — изучение пространст-
венных закономерностей, и общие черты географического зна-
ния, о которых мы уже говорили, и общие комплексные методы
исследования, которые подробно рассматриваются в гл. 4.
В целом все географические науки изучают пространствен-
ные соотношения развивающихся территориальных объектов
(физико географических, экономико-географических и Др.). Это
основной их предмет. Они должны объяснить современное рас-
пределение природных комплексов, обосновать размещение ТПК
и др. Таким образом, даже при разных объектах изучения, пред-
мет у них один. Впрочем, различие между объектами и предме-
том изучения в значительной степени условно.
С прогрессом науки цели и задачи географического исследо-
вания усложняются, так как возникают новые объекты и новые
методы. Большинство острых актуальных проблем связано
с задачами охраны окружающей среды, рационального приро-
допользования, социально-экономического развития различных
областей и районов нашей страны. Чрезвычайное разнообразие
природных и хозяйственных особенностей СССР усложняет ра-
боту географа, но и делает ее увлекательной.
§ 3. СТРУКТУРА ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ НАУКИ
В каждой отрасли научного знания протекают процессы диф-
ференциации и интеграции. На них оказывают влияние потреб-
17
ности общества, развитие новых методов исследования и другие
факторы.
Дифференциация — это разделение или расслоение целого
на многообразные части. По отношению к научному знанию она
означает разделение одной науки на ряд дисциплин, на отдель-
ные направления. Ученому трудно охватить огромную сумму
знаний, подняться на их вершину, поэтому он специализируется
в одном направлении. Дифференциация во многих науках идет
с конца XIX — начала XX в. Так, в единой в прошлом геологии
обособились минералогия, динамическая геология, историче-
ская геология, инженерная геология, геология полезных ископа-
емых и др. Многочисленные дисциплины выделились в химии,
физике и т. д.
В процессе дифференциации произошло разделение наук
на фундаментальные и прикладные. К фундаментальным отно-
сятся математика, физика, механика, химия, биология, филосо-
фия и некоторые другие, а к прикладным — все технические,
включая сельскохозяйственные, науки. Цель фундаментальных
наук заключается в изучении законов природы, общества, мыш-
ления, а главная задача прикладных наук — применение откры-
тых законов и разработанных общих теорий к решению прак-
тических задач.
Конечно, в подобном разделении наук есть известная услов-
ность. Так, в недрах фундаментальной математики родилась
вычислительная математика с огромным аппаратом познания
(включая электронно-вычислительные машины), а успехи тех-
нических дисциплин, например машиностроения, стимулиро-
вали исследование теоретических проблем физики. Столь же
сложное взаимоотношение между физиологией (теоретической
наукой) и медициной (прикладной наукой, но имеющей боль-
шой теоретический раздел). В географии также есть, с одной
стороны, преимущественно теоретические науки, изучающие
общие географические закономерности, а с другой — прикладные,
использующие эти закономерности в практической деятель-
ности, например при мелиорации земель. По подсчетам науко-
ведов, на долю прикладных наук в целом приходится 80 — 90%
всех исследований, так как практика — это лакмусовая бумаж-
ка теории. На большую связь с практикой нацелена и перестрой-
ка науки в нашей стране.
В географии процесс дифференциации начался в XIX в.
и активно развивался в первой половине XX в. Единая геогра-
фия разделилась на физическую географию (с отдельными
дисциплинами) и экономическую географию (с отдельными
дисциплинами). Во второй половине XX в. наряду с дифферен-
циацией стали проявляться интеграционные тенденции. Инте-
грация— это объединение знаний, а по отношению к геогра-
фии — это объединение знаний о природе и обществе.
В настоящее время система географических наук состоит из
18
трех блоков (подсистем): естественнонаучного, социально-
экономического и природно-общественного. Кроме того, выде-
ляются «сквозные» науки.
1. Естественнонаучный блок. Этот блок представлен теоре-
тическими и прикладными физико-географическими науками.
Напомним, что основным объектом физической географии
является географическая оболочка, которую можно «изучать,
с одной стороны, как целое, а с другой — по отдельным при-
родным компонентам и природным комплексам.
Общая физическая география изучает географическую
оболочку как целое, исследует ее общие закономерности, на-
лример зональность, азональность, ритмичность и др., и особен-
ности дифференциации на материки, океаны, природные ком-
плексы, которые выделяются в процессе ее развития. Общая
-физическая география — это теоретическая наука, установлен-
ные ею закономерности используются другими науками. Ее
роль в географии можно сравнить е ролью теоретической био-
логии в системе биологических наук или теоретической физики.
Конечно, свои выводы общая физическая география делает на
основе огромного фактического материала, и они имеют гло-
бальный характер. Можно было бы поставить знак равенства
между общей физической географией и общим землеведением,
но только в том случае, если последняя наука не ограничивает-
ся констатацией данных о Земле, а выходит на теоретическую
и глобальную проблематику.
Ландшафтоведение — наука о ландшафтной сфере и ланд-
шафтах, т. е. индивидуальных природных комплексах. Она
изучает структуру ландшафтов, т. е. характер взаимодействия
между рельефом, климатом, водами и другими компонентами
комплекса, их происхождение, развитие, распространение, со-
временное состояние, а также устойчивость ландшафтов к антро-
погенным воздействиям и др.
Палеогеография исследует закономерности развития гео-
графической оболочки Земли и составляющих ее ландшафтов.
Главная ее задача — изучение динамики природных условий
Земли в прошлые геологические эпохи. Обычно она ограничи-
вается исследованием доисторических ландшафтов, т. е. ланд-
шафтов, сформировавшихся до возникновения человеческого
общества. Многие природные процессы на Земле являются
унаследованными, т. е. они выражены и в настоящее время.
Поэтому палеогеография, пользуясь различными историче-
скими методами (см. гл. 4), способствует формированию объек-
тивного представления о природе Земли в ее современном
состоянии.
В группе общей физической географии и ландшафтоведения
выделяются компонентные физико-географические науки,
каждая из которых изучает один компонент географической
оболочки, например рельеф, климат и др. Однако все природ-
19
ные компоненты тесно связаны друг с другом и с географической
оболочкой, составными частями которой они являются, поэтому
связаны и науки.
Геоморфология изучает рельеф Земли, а в буквальном
переводе с латинского это наука о формах земной поверхности.
Рельеф образуется в результате взаимодействия эндогенных
(внутренних, например тектонических) и экзогенных (внеш-
них— климат, воды и др.) сил Земли. О. К. Леонтьев и Г. И. Ры-
чагов в 1979 г. более точно определили геоморфологию как
науку «о строении, происхождении, истории развития и совре-
менной динамике рельефа земной поверхности». Наука сфор-
мировалась на стыке физико-географическпх и геологических
наук, поэтому с ними геоморфология поддерживает тесные
контакты. На рельеф оказывают влияние геологические струк-
туры, своеобразие тектонического развития, состав горных
пород и другие особенности, изучаемые геологией (тектоникой,
стратиграфией, геофизикой, петрологией и др.). Но рельеф>
образуется и под действием воды, ветра, ледников, вечной
мерзлоты и иных факторов, которые изучаются другими компо-
нентными физико-географическими науками. В то же время
рельеф — это важный компонент ландшафта, влияющий на
формирование климата, почв, растительности и др.
Пограничное положение геоморфологии сказалось и на ее
основных научных направлениях: структурной геоморфологии
(связь с геологией), климатической геоморфологии (связь
с климатом), динамической геоморфологии (связь с геодина-
микой) и др.
Практическое значение геоморфологии заключается в поисках
полезных ископаемых, особенно россыпных, изучении экзоген-
ных процессов (например, оползней, образования оврагов и др.),
составлении обоснований для строительства и др. Большук>
роль играет морская геоморфология, занимающаяся изучением
рельефа дна для поисков полезных ископаемых. В своей прак-
тической деятельности геоморфологи сотрудничают с геолога-
ми-поисковиками, ,инженерами-геологам1и, картографами,
гидрологами и другими специалистами.
Важным компонентом географической оболочки является
климат, изучаемый климатологией (греч. klima— наклон, т. е.
наклон поверхности к солнечным лучам). Обычно под климатом
понимается многолетний режим погоды, который зависит как
от внешних по отношению к Земле факторов, например количе-
ства поступающей солнечной радиации, так и от распределения
суши и моря, гор и равнин, растительности и др. Климатология,
с одной стороны, справедливо считается физико-географической
наукой, поскольку климат — важный компонент географической-
оболочки, но, с другой — ее иногда включают в метеорологию,
которая является дисциплиной геофизического цикла наук.
Описание климатов Земли, их классификация, закономерное™
20
распространения и развития — все это задачи климатологии.
В современной климатологии сформировались как теорети-
ческие, так и прикладные дисциплины. Это: 1) общая (или ге-
нетическая) климатология, которая изучает вопросы образова-
ния климата на Земле в целом и в отдельных ее регионах,
тепловой баланс, циркуляцию атмосферы и др.; 2) климатогра-
фия, дающая описание климата отдельных территорий на основе
обобщенных данных метеорологических станций, метеоспутни-
ков, метеоракет и других современных технических средств;
3) палеоклиматология, занимающаяся исследованием климата
прошлых эпох; 4) прикладная климатология, которая обслужи-
вает разные отрасли хозяйства (например, сельское хозяйство —
агроклиматология; воздушный транспорт — авиационная метео-
рология и климатология), в том числе строительство, организа-
цию курортов, туристских баз и др. Климатологи тесно контак-
тируют с океанологами и геофизиками.
Гидросфера изучается гидрологией, основной предмет кото-
рой — природные воды, протекающие в них процессы, законо-
мерности их распространения. Гидросфера тесно взаимодей-
ствует с атмосферой, ландшафтной сферой, биосферой. В связи
с разнообразием водных объектов в гидрологии сформирова-
лись две группы дисциплин: гидрология суши и гидрология моря
(океанология).
Гидрология суши, в свою очередь, разделяется на гидро-
логию рек (потамологию), гидрологию озер (лимнологию),
гидрологию болот, гидрологию ледников (гляциологию), гидро-
логию подземных вод (гидрогеологию). В гидрологии суши
выделяются как общие теоретические разделы, связанные с изу-
чением круговорота воды, водного баланса, моделированием
гидрологических процессов, так и прикладные направления,
главнейшее из которых — гидротехника. Реки, озера и болота —
это не только водные объекты, но и своеобразные природно-
территориальные комплексы, поэтому их можно изучать не
только гидрологическими, но и ландшафтными методами. Гидро-
логи суши тесно контактируют с представителями других физи-
ко-географических специальностей, а также с гидрофизиками.
Значение океанологии определяется и огромными размера-
ми океанического пространства (70,5% площади Земли), и боль-
шой ролью моря в жизни вообще. Океанология (за рубежом ее
чаще называют океанографией) изучает физические, химические,
термические, биологические особенности морских вод; исследует
водные массы с их индивидуальными характеристиками (соле-
ность, температура и др.), морские течения, волнения, приливы
и др.; занимается районированием Мирового океана, т. е. раз-
делением его на зоны и районы.
Океанология в настоящее время — это целый комплекс наук
и направлений, объединяющий физику моря, химию океана,
термину океана и другие и связанный с климатологией (изуче-
21
иие взаимодействия океана и суши), геоморфологией (изучение
дна и берегов), биологией (изучение морских организмов)
и другими науками.
Океан играет огромную роль в жизни географической обо-
лочки, так как морские течения — это своеобразные переносчики
тепла и влаги, нередко определяющие особенности природы бе-
регов. Над океаном часто формируются циклоны и т. д. Други-
ми словами, влияние океана — пример глобального воздействия
на всю географическую оболочку. Поэтому океанология имеет
большое значение в формировании концепций общей физиче-
ской географии. Велико и прикладное значение науки для мо-
реплавания, использования природных ресурсов моря, прогно-
зирования погоды и др. Методы исследования океанологии вклю-
чают измерение и моделирование процессов, происходящих
в океане, сбор разнообразных данных с помощью спутников,
кораблей-лабораторий и т. д.
Особое место занимает почвоведение. Географы считают его
своей наукой, так как почва — это важнейший компонент гео-
графической оболочки, конкретнее — ландшафтной сферы. Био-
логи подчеркивают определяющую роль организмов в ее фор-
мировании. Действительно, почва состоит из сложного комплек-
са органических и неорганических веществ, в ней одновременно
идут процессы разложения растительных остатков и миграции
химических соединений и т. д Почва формируется под влиянием
различных факторов: растительности, материнских горных по-
род, рельефа и др. Это определяет тесные связи почвоведения
с другими физико-географическими науками. Вместе с тем
в почвоведении сформировались и такие направления, как хи-
мия почв, физика почв, биология почв, минералогия почв и др.,
в разработке которых необходимы контакты наук
Наиболее тесно связана с ландшафтоведением география
почв, изучающая закономерности распространения почв, не-
однородность почвенного покрова, занимающаяся районирова-
нием почв и др. В почвоведении используются разные методы
исследования: географические (составление почвенных карт,
профилей и др.), химические и физические лабораторные, микро-
скопические, рентгеновские и др. Наука тесно связана с сель-
ским хозяйством, особенно земледелием.
Биогеография — наука, изучающая закономерности распро-
странения растительного покрова, животного мира, формирова-
ния биоценозов. Биоценоз — это комплекс растительных и жи-
вотных организмов, сформировавшийся на одном участке, для
которого характерны относительно однородные условия суще-
ствования. Пример биоценоза — лес, включающий деревья, ку-
старники, травянистый покров, мхи, насекомых, птиц, млекопи-
тающих. Биоценозы изучаются биоценологией — центральной
дисциплиной биогеографии. Кроме нее, в состав биогеографии
входят ботаническая география и зоогеография.
22
Ботаническая география изучает особенности распростране-
ния и географической обусловленности растительного покрова,
занимается вопросами классификации растительных сообществ,
районирования и др. Растительный покров — это «лицо» ланд-
шафта, «выражение» которого свидетельствует о состоянии
природного комплекса в целом. Поэтому наука тесно связана
с ландшафтоведением, почвоведением и биологическими нау-
ками. особенно ботаникой. Ботаническая география — фактиче-
ски смежная наука между физической географией и бо-
таникой.
Зоогеография (география животных) изучает в принципе те
же проблемы, ориентированные на животный мир. Вопросы
распространения животных имеют важное значение, поскольку
последние весьма подвижны и области их обитания в течение
исторического времени меняются. Специфической для зоогеогра-
фии проблемой является миграция животных, особенно птиц.
Зоогеография, так же как и ботаническая география, сформи-
ровалась на стыке физической географии и зоологии.
И в ботанической географии, и в зоогеографии выделяются
географические и биологические подходы и методы. Прикладное
значение биогеографии заключается в изучении состояния,
возобновления, в оценке растительных ресурсов, исследовании
акклиматизации животных и др. Недавно из биогеографии вы-
делилось биоресурсоведение — прикладная дисциплина, кото-
рая дает экономическую оценку ресурсов органического мира.
В последние годы в пограничных областях наук формиру-
ются новые смежные дисциплины. Так, на стыке геохимии
и ландшафтоведения сложилась очень интересная дисциплина —
геохимия ландшафта. Геохимия — наука о распространении
химических элементов в земной коре, их миграциях, изменениях
химического состава за геологическую историю. Отдельные
компоненты ландшафта (вода, почва, растительность, живот-
ные) имеют своеобразный состав химических элементов, а в пре-
делах ландшафта наблюдаются и специфические миграции
элементов. Так, в ландшафтах Белорусского Полесья поверхно-
стные породы (главным образом пески) сильно перемыты, по-
этому и в воде, и в почве, и в растительности мало микроэле-
ментов (кобальта, меди и др.). Микроэлементное голодание
сказывается на растительности (увядание листвы) и животном
мире (болезни домашних животных). Бедность минеральных
соединений обусловливает и широкое распространение нетре-
бовательных к ним сосновых лесов. Аналогичных примеров,
показывающих влияние химического состава (и не только от-
рицательное) на ландшафт, можно привести много.
Геофизика ландшафта — формирующаяся наука, располо-
женная на стыке ландшафтоведения и геофизики. Напомним,
что геофизические науки изучают физические процессы, про-
текающие как в целом на Земле, так и в отдельных геосферах —
23
литосфере, атмосфере, гидросфере. Но эти же процессы идут
и в ландшафтной сфере Земли. Уже давно замечено, что на
природную зональность оказывают влияние солнечная энергия
(свет, тепло) и увлажнение. Каждый ландшафт характеризу-
ется определенными балансами вещества, энергии, массопере-
носа. Важнейшее свойство ландшафта — продуктивность —
в значительной степени зависит от соотношения тепла и влаги
на данной территории. Поэтому практической задачей геофи-
зики ландшафта является полное использование энергетиче-
ских ресурсов в сельском хозяйстве.
Исследования излучательных и отражательных свойств при-
родных систем находятся в основе радиофизики ландшафта.
Это новое направление имеет отношение к радиолокации.
Радиолокационные методы учитывают способность отдель-
ных участков природной среды излучать и рассеивать радио-
волны.
Число смежных наук этим не ограничивается. Так, биокли-
матология, образовавшаяся на грани климатологии и биологии,
изучает влияние климата на органическую жизнь: раститель-
ность, животный мир, человека. На основе ее сформировались
медицинская климатология, агроклиматология и др. Приклад-
ной ветвью физической географии является мелиоративная гео-
графия (подробнее см. в гл. 5). Здесь отметим только, что она
изучает вопросы улучшения природной среды посредством осу-
шения, орошения, снегозадержания и др. Главная задача науки
заключается в разработке методов рационального использования
природного потенциала ландшафтов, не допускающих его исто-
щения. В этой связи возникают вопросы мелиоративной оценки
территории, мелиоративного районирования и др.
Говоря о прикладных задачах физической географии, нельзя
забывать и информационные, образовательные, культурные фун-
кции этой науки. Большое значение при этом имеют физико-
географические описания, кадастры ландшафтов, земель, разные
тематические карты (почв, лугов, лесов и др.). Но главное —
без знания особенностей природы нельзя правильно планиро-
вать развитие народного хозяйства.
2. Социально-экономический блок. Этот блок представлен
в первую очередь общей социально-экономической географией.
Уже в названии науки подчеркиваются два главных и взаимо-
связанных подхода: социальный и экономический. Социология —
наука об обществе, законах общественной жизни, поведении
людей. Социальный подход учитывает прежде всего интере-
сы человека или общества в целом. Экономика — наука о на-
родном хозяйстве или одной какой-либо отрасли промышлен-
ности, сельского хозяйства и др. Таким образом, говоря об
экономическом подходе, мы хотим подчеркнуть отношение
пауки к общественному производству, производительности
труда, его эффективности и др. Очевидно, что понятия «соцналь-
24
ное» п «экономическое» тесно взаимосвязаны: способ производ-
ства материальных благ во многом определяет поведение лю-
дей, условия их жизни, но и трудовые ресурсы — специалисты
разной квалификации, рабочие — во многом определяют про-
изводственный процесс. Изучение пространственной (террито-
риальной) организации общества слагается из исследования
размещения общественного производства, расселения населения,
региональных различий в социально-экономическом развитии
И др.
Как известно, планы нашей страны одновременно являют-
ся и социальными, и экономическими, а человеческий фактор
играет важную роль и для страны в целом, и для отдельных
регионов. Совершенствование организационных форм регио-
нального управления и планирования — одна из важнейших
задач социально-экономической географии. Кроме того, эта
наука разрабатывает учение о территориально-производственных
комплексах, учение об экономическом районировании (районо-
логия), а также учение о социально-экономических геосистемах,
т. е. она является теоретической фундаментальной дисципли-
ной, цементирующей другие научные направления, входящие
в этот блок.. В общем ее функции аналогичны функциям,
выполняемым общей физической географией.
Наряду с общей социально-экономической географией
в блок входят отраслевые науки (география промышленности,
география сельского хозяйства, география транспорта, геогра-
фия сферы обслуживания и др.), а также география населения
с отдельными направлениями, политическая география, эконо-
мико-географическое страноведение.
География промышленности изучает территориальные за-
кономерности размещения промышленности, условия формиро-
вания производств. Она опирается на связи, которые существу-
ют между производствами. Чем рациональнее размещается
промышленность, тем лучше используются сырьевые, матери-
альные, трудовые ресурсы При этом учитываются необходи-
мость приближения предприятий к источникам сырья и «рынки
сбыта». Наука изучает процессы формирования промышленных
районов и промышленных узлов. Промышленные районы отли-
чаются друг от друга типами производственной специализации.
Под промышленным узлом понимается объединение предпри-
ятий в одном или нескольких центрах. Предприятия в промыш-
ленном узле взаимосвязаны: у них общие коммуникации, вспо-
могательные службы, сфера обслуживания и др. Такая терри-
ториальная взаимосвязанность делает производство товаров
более экономичным, чем в условиях разрозненных заводов
и фабрик. Примером промышленного узла является Ленинград-
ский с комплексом взаимосвязанных машиностроительных пред-
приятий и обслуживающих их отраслей. Высокая квалификация
кадров, хорошая сеть коммуникаций как внутри Ленинградско-
25
го региона, так и вне его, наличие сферы обслуживания насе-
ления — все это способствует организации эффективного
производства.
Разнообразие отраслей промышленности обусловливает
различие географических аспектов их изучения. Особенно важно
рациональное размещение промышленности на той или иной
территории в настоящее время, когда широко внедряются
хозрасчет и самофинансирование.
География сельского хозяйства изучает закономерности
размещения сельскохозяйственного производства в связи
с формированием агропромышленных комплексов страны, рес-
публики, области, района. В задачи ее входит исследование
комплекса условий, определяющих развитие сельского хозяй-
ства в том или ином регионе страны, распространение отраслей
(земледелие, животноводство и др.), использование земель
и других природных ресурсов. Важной задачей является и при-
родно-сельскохозяйственное районирование страны. Рацио-
нальное размещение отраслей по природным зонам, учет мест-
ных экономических и социальных условий — все это повышает
эффективность сельскохозяйственного производства. Новые
задачи требуют анализа условий для гармоничного развития
отраслей сельского хозяйства, предприятий, обрабатывающих
сырье, и организаций, сбывающих продукцию населению.
Очевидна взаимосвязь географии сельского хозяйства с
физической географией, но на этом мы остановимся
в гл. 6-й.
География транспорта изучает закономерности размещения
транспортной сети и перевозок, причем транспортные пробле-
мы рассматриваются в комплексе с развитием и размещением
отраслей промышленности, сельского хозяйства, экономиче-
ским районированием. Значение транспорта чрезвычайно велико
в такой огромной по площади стране, как СССР. Освоение
новых районов, формирование территориально-производствен-
ных комплексов невозможны без надежной транспортной сети.
Так, основная роль Байкало-Амурской магистрали заключает-
ся в освоении природных ресурсов этой территории, в формиро-
вании ТПК. Важное значение имеет рациональное сочетание
разных видов транспорта, обслуживающих народное хозяйство
(например, морского — речного — железнодорожного, речного —
воздушного и т. д.).
География населения изучает широкий круг проблем, по-
священных анализу формирования и размещения населения
и населенных пунктов, сфер обслуживания. Человек и общест-
во в целом, как указывалось, находятся в центре географиче-
ских исследований. Отсюда вытекают конкретные задачи гео-
графии населения. Теоретические ее проблемы связаны
с изучением народонаселения мира и отдельных стран, движе-
ния населения, разработкой ряда общих концепций. Например,
26
Для СССР актуально создание концепции единой системы рас-
селения, рассматривающей во взаимосвязи городское и сель-
ское население. Цель этой концепции — наметить пути выравни-
вания условий жизни в городе и деревне (выравнивания условий
труда, обслуживания населения, технической оснащенности про-
изводства и др.). Важная проблема науки — регулирование
взаимосвязей, которые складываются в регионе между произ-
водством и населением.
География населения тесно связана с социологией, демогра-
фией, экономикой, а также с географическими науками. При-
кладные аспекты ее исследований направлены на закрепление
населения в новых осваиваемых районах, например на севере
Западно-Сибирского экономического района, рациональное
размещение сферы обслуживания (торговли, учреждений куль-
туры, здравоохранения, образования и т. д.) и др.
Особый и важный раздел науки — география населенных
пунктов. Знамением нашего времени являются почти повсе-
местная урбанизация, возникновение огромных городов и агло-
мераций. География городов изучает вопросы размещения
городских поселений, их типы, структуру (производственную^
демографическую), взаимосвязи с окружающей территорией.
Главная задача этой дисциплины — исследование простран-
ственных аспектов урбанизации. Наука выясняет причины при-
тока населения в отдельные города, оптимальные их размеры,
изучает экологическую обстановку, которая в городах ухуд-
шается.
География сельского расселения (сельских поселений) изу-
чает как общие вопросы размещения населения в сельской
местности, так и особенности распространения поселений в от-
дельных регионах страны — республиках, краях, областях,
районах, обращая внимание на их производственную специфи-
ку (земледельческие, лесохозяйственные, рыболовецкие и дру-
гие поселения), архитектурно-планировочную структуру, связь
с окружающей средой, обслуживание населения. Изучая осо-
бенности современного сельского расселения, география учи-
тывает влияние исторических процессов. Например, на Северо-
Западе РСФСР система небольших поселений сложилась еще
в средние века в связи с распространением трехпольной систе-
мы земледелия и ограниченными возможностями использова-
ния удобных земель, выделяющихся небольшими «островками»
на фоне заболоченных территорий; в Прибалтике исторически
сложилась хуторская система расселения и т. п.
Таким образом, проблемы географии населения являются
комплексными по существу; в их разработке принимают уча-
стие географы разных специальностей, но, конечно, экономико-
географам принадлежит ведущая роль.
Социально-экономико-географические проблемы изучаются
на разных уровнях: мира в целом, страны (или группы стран),
27
региона (внутри страны). В настоящее время резко повысился
интерес к глобальной проблематике.
Традиционная задача географов — страноведческие моно-
графические исследования. В них обычно освещаются геогра-
фическое положение, особенности природы и естественные ре-
сурсы, история, население (включая национальный состав),
политика, хозяйство, транспорт, территориальные различия
(экономические районы).
Социально-экономическое развитие и политика стран раз-
личны, поэтому они разделяются на три основные группы:
социалистические, капиталистические, развивающиеся. Геогра-
фические аспекты политики разных стран, особенности их по-
литического устройства — эти вопросы изучает политическая
география, которая связана с этнографией, историей, экономи-
кой и другими науками.
3. Природно-общественный блок. Интеграционные процес-
сы в географии протекают не только в рамках естественнонауч-
ного или социально экономического блока, но и на рубеже этих
блоков, где возникают науки, предметами исследования кото-
рых являются различного типа взаимодействия между приро-
дой и обществом. К числу таких наук относятся геоэкология,
историческая география, медицинская география, рекреацион-
ная география, ресурсоведение, учение о природно-хозяйствен-
ных районах и некоторые другие.
Геоэкология — наука о взаимоотношениях человека с конк-
ретными особенностями природной среды. Основной предмет
ее изучения — состояние природных систем, экологическая
обстановка, сложившаяся в разных регионах Земли. Очевидно,
что оценить экологическое состояние района с помощью мето-
дов только естественных или только общественных наук нельзя.
Поэтому в геоэкологии применяются ландшафтные, геохимиче-
ские, геофизические, технические (оценка влияния инженерных
сооружений на среду), социальные (оценка влияния изменяю-
щейся природной среды на жизнь общества) и другие подходы
и методы. Геоэкология связана с социальной экологией — меж-
дисциплинарным комплексом науки о взаимоотношениях об-
щества и природы, которая изучает преимущественно фило-
софские и социологические аспекты этого взаимодействия.
География природных ресурсов—; наука о размещении ре-
сурсов развития хозяйства — тесно связана с геоэкологией,
так как использование ресурсов должно учитывать и экологи-
ческое состояние территории. Но надо подчеркнуть другое:
изучение ресурса, например земель, — это задача комплексной
науки, поскольку необходимо учитывать и природный потен-
циал, и экономическую оценку, и характер использования,
и правовые аспекты (кому принадлежит земля, на каких усло-
виях и др.). Мы подробнее будем говорить о взаимоотноше-
ниях географии и экологии в гл. 5, поэтому здесь еще раз под-
28
черкнем только интеграционный аспект в развитии всех
эколого-ресурсных дисциплин.
Историческая география — это наука о взаимоотношениях
общества и окружающей среды в историческом прошлом. Она по-
казывает, как формировалась современная картина мира, изу-
чает вопросы изменения ландшафтов в четвертичное время
под влиянием хозяйственной деятельности человека. Как скла-
дывается современная специфика хозяйства? На этот вопрос
тоже отвечает историческая география. Но главная ее задача
заключается в анализе исторического изменения экологической
обстановки на Земле, истории освоения территории, использо-
вания ресурсов. При решении всех указанных вопросов истори-
ческая география контактирует с географией современности,
историей, экономической историей, этнографией и др.
Медицинская география возникла на стыке экологии чело-
века, медицины и географии. Эта наука изучает влияние при-
родных и социально-экономических факторов па здоровье
населения разных стран и регионов. Она объясняет причины
болезней, связанных с окружающей средой, исследует их рас-
пространение, вопросы адаптации человека к экстремальным
условиям жизни, например в труднодоступных областях Земли.
Вместе с тем медицинская география выявляет факты благо-
творного влияния ландшафта на здоровье человека. Поэтому
сна обращает внимание на средовоспроизводящие функции
ландшафта. Взаимосвязи человека и среды лежат в основе
всех медико-географических построений.
С медицинской географией тесно связана рекреационная
география, которая изучает географические аспекты организа-
ции отдыха населения в свободное время, когда восстанавли-
ваются физические и духовные силы человека. В ее задачи
входят оценка природных объектов (лесов, озер, морских по-
бережий и др.), используемых для отдыха людей, изучение
экономики организации отдыха, проектирование размещения
домов отдыха, туристических баз, стоянок, туристских маршру-
тов и др. Как видим, рекреационная география исследует ком-
плексные проблемы, имеющие непосредственное отношение
и к геоэкологии, — нельзя, чтобы отдых населения сопровож-
дался ухудшением природы (истреблением животных, вытапты-
ванием лугов, выжиганием лесов и др.).
В последние годы как комплексное направление формирует-
ся география океана. В отличие от традиционной океанологии,
о которой речь шла выше, эта наука изучает в единстве природ-
ные и общественные закономерности, проявляющиеся в океа-
нах. Главная задача ее — разработать основы рационального
использования природных ресурсов океана, сохранения и улуч-
шения океанической среды. Для этого недостаточно, хотя
и очень важно, знать физические, химические, биологические
особенности морских вод. Нужно быть компетентным ивсоциаль-
29
пых вопросах. Ведь перед наукой стоит чрезвычайно сложная
задача — составить четкое представление о размещении отрас-
лей морского хозяйства, базирующихся на использовании при-
родных ресурсов (добыча рыбы, моллюсков, животных, мине-
рального сырья и др.). Немаловажное значение имеет и органи-
зация морского транспорта и портового хозяйства.
Использование природных ресурсов океана опирается на
знание, во-первых, устойчивости морской среды к воздействиям
человека (она неодинакова в разных морях), во-вторых, совре-
менной и будущей направленности воздействия человека на
океан в связи с прогнозом развития морского хозяйства, в-тре-
тьих, региональных особенностей взаимодействия человека
и морской среды, которое зависит как от природы, так и от
степени развития приморских стран.
Таким образом, комплексные направления в географии
развиваются за счет органического объединения разнородного
материала, преимущественно вокруг проблем окружающей сре-
ды. Комплексные страноведческие описания (и физико-геогра-
фические, и экономико-географические) являются примерами
объединения всех географических знаний о стране, необходимых,
в образовательных, культурных, дипломатических и других
целях.
4. «Сквозные» науки. К их числу относятся дисциплины, кон-
цепции, методы и приемы которых пронизывают всю систему
географических наук. Поэтому их нельзя включить ни в один
из уже рассмотренных блоков.
Огромное значение для всех географических наук (и не
только их) имеет картография. Основная ее цель — правильно
отобразить существующий мир картографическими средствами.
К ним кроме географических карт относятся звездные карты,
рельефные карты, глобусы, блок-диаграммы. Трудно переоце-
нить роль карт. Карты делятся на общегеографические и тема-
тические— геоморфологические, климатические, почвенные, гео-
ботанические, ландшафтные, сельскохозяйственные и многие
другие.
Создание карт — сложный процесс, требующий хорошей
технической оснащенности на всех этапах. Поэтому в картогра-
фии сформировались отдельные направления. Так, картоведе-
ние изучает теоретические основы составления карт. По опре-
делению К. А. Салищева, это учение о картографическом ото-
бражении действительности. Математическая картография
изучает картографические проекции, т. е. способы изображения
на плоскости поверхности Земли, а также масштабы карт, ко-
ординатные сетки, способы исчисления по картам площадей,
длин и др. Картогеография включает редактирование и издание
карт, экономику и организацию картографического произ-
водства.
Картография сформировалась на стыке географических, ма-
30
тематических и технических наук. Географическими науками
определяются объекты, подлежащие изображению на картах:
природные статические и природные динамические (например,
изменение лесистости и др.), экономические (отрасли хозяйства,
города и др.), социальные (движение населения и др.). Карто-
графия широко использует математический аппарат, а внедре-
ние в производство карт ЭВМ позволило автоматизировать этот
процесс. Картография тесными узами связана с геодезией, кото-
рая изучает фигуру и размеры Земли и получает точные сведе-
ния о геометрических параметрах Земли, и фотограмметрией —
дисциплиной, определяющей по аэро- и космическим снимкам
положение и размеры объектов земной поверхности.
В прогрессе картографии заинтересованы не только географы,
но и геологи, астрономы, археологи, историки, этнографы и др.
Карты используются при проектировании различных мероприя-
тий, например в строительных работах (инженерно-геологиче-
ские и др.), в природоохранных целях и др. Тематические карты,
атласы разного назначения несут огромную информационную
нагрузку. Поэтому они широко используются как в научной
работе, так и в образовании, пропаганде, культуре вообще.
История географии изучает развитие географической мысли
и открытие человеком Земли. Она состоит из двух взаимосвя-
занных разделов: истории путешествий и географических от-
крытий и истории географических учений, т. е. истории создания
современной системы географических наук. История географии
использует разнообразные материалы: древние карты и руко-
писи, дневники путешественников и описания. Наука тесно
связана с историей, философией, историей техники и, конечно,
с разными географическими науками.
В § 1 мы вкратце рассказали о специфике географического
знания, которая в большей или меньшей степени, но обяза-
тельно проявляется во всех географических науках. Может
быть, все-таки нужна наука о географии? Такая наука есть,
это метагеография. Частица «мета» означает «через», т. е.
метагеография — сквозная наука, пронизывающая все осталь-
ные географические науки. Она раскрывает место географии
в системе наук, изучает ее структуру, способствует организа-
ции и управлению географическими исследованиями. Метагео-
графия— это, образно говоря, мозговой и организующий центр
географической науки.
§ 4. МЕСТО ГЕОГРАФИИ В СИСТЕМЕ НАУК
Проблема разделения общего научного знания на отдель-
ные науки возникла в античное время. Первая классификация
наук принадлежит Аристотелю (384—322 гг. до н. э.), который
выстроил их в следующий ряд:
31
Логика Социология
Физика Политика
Биология (здесь же о душе) История
Философия (метафизика) Искусство
Этика Поэзия
Риторика
Симптоматично, что в свою классификацию Аристотель
включил науки о природе (физика), обществе (этика), мыш-
лении (логика), т. е. о трех главных объектах человеческого
знания, уделив гуманитарным наукам больше внимания, чем
естественным. В дальнейшем роль естественнонаучных знаний
резко увеличилась, что и нашло отражение в последующих
классификациях.
Одна из наиболее современных классификаций наук при-
надлежит акад. Б. М. Кедрову:
Философские науки
Диалектика
Логика
Математические науки
Математическая логика и практическая математика,
включая кибернетику
Естественные и технические науки
Астрономия и космонавтика
Астрофизика и техническая физика
Физика Химическая физика Физическая химия
Химия Геохимия Геофизика и химико-технологические науки с металлургией
Геология Физическая география и горное дело
Биология и сельскохозяйственные науки
Физиология человека Антропология и медицинские науки
Социальные науки
История
Археология
Этнография
Экономическая география
Социально-экономическая статистика
Науки о базисе и надстройке:
политическая экономия, науки
о государстве и праве, история
искусства и искусствоведение и др.
Языкознание
Психология и педагогика
Из классификации следует, что география относится к двум
группам наук: естественным (физическая география) и соци-
альным (экономическая география). Но, как мы видели в § 3,
фактически выделяется и группа естественно-социальных наук,
32
которая прежде всего включает геоэкологию, социальную эко-
логию и природопользование с отдельными дисциплинами
(землепользование, лесопользование, водопользование и др.).
Есть и еще науки, занимающие промежуточное положение,
например математическая лингвистика, техническая эстетика,
экономическая геология и др. Средн наук этого типа следует
упомянуть также топонимику — науку о географических на-
званиях. Она, с одной стороны, справедливо относится к лин-
гвистике, но, с другой стороны, очевидна ее связь с географи-
ей. С известной долей условности эту науку можно включить
в группу сквозных дисциплин. В общем вопрос о классифика-
ции наук очень сложен.
По нашему мнению, классификация географических наук
выглядит следующим образом:
Естественные науки
Общая физическая география (землеведение).
Ландшафтоведеиие и проблемные дисциплины:
Геохимия ландшафта.
Геофизика ландшафта.
Палеогеография (наука о доисторическом этапе развития географической
оболочки).
Компонентные физико-географические науки:
Геоморфология.
Климатология.
Гидрология:
гидрология суши: потамология, лимнология, гляциология, болото-
ведение, гидрология;
океанология: физика океана, химия океана, динамика океана.
Биогеография:
ботаническая география,
зоогеография,
биоценология.
Почвоведение.
Социальные науки
Общая социально-экономическая география.
География населения, расселения и трудовых ресурсов.
Политическая география.
Отраслевые науки:
География промышленности.
География сельского хозяйства.
География транспорта.
География сферы обслуживания.
География культуры и др.
Естественно-социальные науки (комплексная география)
Социальная экология (отдельные проблемы).
Геоэкология.
Историческая география
'Медицинская география.
Рекреационная география.
География океана.
Ресурсоведеиие и природопользование
«Сквозные» дисциплины
Картография.
История географии.
Топонимика.
Метагеография.
2 Заказ № 215
33
При этом мы исходим из того, что в каждой науке имеются
как теоретические, так и прикладные разделы и направле-
ния
Связи географии с другими науками изменялись со време-
нем. В далеком прошлом географы-путешественники, собирая
материал о природе, населении, хозяйстве новых территорий,
способствовали формированию ботаники, зоологии, геологии,
климатологии, этнографии и др. Впоследствии усилились обрат-
ные влияния и возникли геоморфология, биогеография, истори-
ческая география и др. В дальнейшем контакты географии с дру-
гими науками все более расширялись.
§ 5. ЗАДАЧИ ГЕОГРАФИИ
В ЭПОХУ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ
XX век — время выдающихся достижений в области различ-
ных наук. Ядерная физика и генетика, космонавтика и вычис-
лительная техника, моделирование сложных процессов и авто-
матика, химия высокомолекулярных соединений и появление
новых эффективных лекарственных препаратов, кибернетика
и генная инженерия — вот некоторые примеры наук и научных
достижений, оказавших большое влияние на научно-техниче-
ский прогресс (НТП). НТП характеризуется:
— превращением науки в непосредственную производитель-
ную силу, которая оказывает определяющее воздействие на
развитие техники и производства;
— расширением области использования науки, проникнове-
нием ее в различные сферы социальной жизни, материального
производства, организации и управления при постоянном уве-
личении роли науки;
— опережающими по отношению к производству темпами
развития науки (застойные явления в технике, производстве —
непосредственный результат отставания научного поиска);
— комплексностью научных исследований, заключающейся
в объединении усилий коллектива ученых, решающих крупные
задачи (в этой связи большое значение имеют разработка
и реализация программ НТП);
— использованием точных методов, математизацией и авто-
матизацией научных исследований.
Творческая деятельность ученых, изобретения, разработка
новых способов получения материальных благ оказывают ре-
волюционизирующее влияние на развитие средств производ-
ства, трудовую деятельность людей. Высокий научный потен-
циал вызывает коренные изменения в производстве. Современ-
ная научно-техническая революция ознаменовалась, например,
переходом от крупного машинного к комплексно-автоматизи-
рованному производству. Автоматизированные системы упра-
вления внедрены на многих промышленных предприятиях.
34
Большое влияние на производственную деятельность чело-
века, его быт оказывает компьютеризация. От управляющих
сложными производственными процессами ЭВМ и их систем
до используемых в детских садах сравнительно простых ма-
шип-жнянек»—-таков огромный диапазон возможного приме-
нения компьютеров.
Принятая на XXVII съезде КПСС, последующих Плену-
мах ЦК нашей партии программа ускорения развития страны
в производственной, научно-технической, экономической, соци-
альной областях уделяет серьезное внимание развитию как
фундаментальных, так и прикладных паук, совершенствованию
организации производства на всех уровнях, развитию машино-
строения, эффективному управлению агропромышленными
комплексами и др. В таких условиях масштабными являются
и задачи географии.
Известно, что развитие техники и увеличение количества
населения на Земле, достигшего более 5 млрд, обострили про-
блемы сохранения окружающей среды и рационального исполь-
зования природных ресурсов. Положение в ряде регионов Зе-
мли ухудшилось до такой степени, что возникло сомнение:
сможет ли человечество, вооруженное современной наукой и тех-
никой, преодолеть неблагоприятные и неучтенные последствия
своего развития? Это усугубляется опасностью звездных войн,
угроза которых продолжает существовать и в настоящее время.
Попытки эффективной борьбы с загрязнением, упорядочения
в использовании водных и других ресурсов предпринимаются,
но пока здесь больше проблем и вопросов, чем успехов.
Важнейшая задача современности — разработать научные
основы рационального использования природных ресурсов, со-
хранения и улучшения окружающей среды — имеет непосред-
ственное отношение к географии со всеми ее науками и направ-
лениями. Для ее решения необходимо прежде всего изучить
закономерности изменения и развития географической оболоч-
ки в условиях интенсивного использования природных ресур-
сов, неизбежной трансформации окружающей среды при внед-
рении в нее крупных технических сооружений.
Большое значение имеет исследование взаимодействия
общества и природы как на глобальном, так и на региональном
уровнях (в пределах стран, областей, районов). Необходимо
активно изучать устойчивость природных систем к антропоген-
ным воздействиям, чтобы не перейти того предела, с которого
начинается их деградация. Улучшить методы контроля за состо-
янием окружающей среды — это тоже одна из задач географии.
Ее должны выполнить специальные станции наблюдения, осна-
щенные соответствующей аппаратурой.
Теоретический и прикладной потенциал географии реализу-
ется особенно полно, когда решается крупная и очень важная
задача, связанная с организацией пространства. На географа
35
ложится ответственность за разработку планов использования
территории: определение мест размещения предприятий, полей,
садов, зон отдыха населения, заповедников. Найти наилучшее
соотношение между местностями разного использования —
нелегкое дело, требующее всестороннего анализа территории.
С указанной задачей тесно связана необходимость исполь-
зовать территориальный принцип в организации и управлении
хозяйством страны. В условиях СССР значение территориаль-
ного подхода трудно переоценить. Без знания ресурсов конк-
ретных районов и областей, их местных особенностей (природ-
ных, исторических, демографических и др.) нельзя правильно
определить их роль в общем процессе социально-экономическо-
го развития страны.
В управлении экономикой сложились две организационные
формы: отраслевая (министерство управляет отраслью) и тер-
риториальная (местные Советы координируют всю хозяйствен-
ную и иную деятельность в данном сельсовете, районе, области
и др-). Укрепить территориальную форму хозяйствования на
основе комплексного анализа конкретных территорий — одна
из задач географии, главным образом ее социально-экономи-
ческого крыла. При этом должны учитываться, конечно, де-
мографические особенности и национальная специфика.
Венцом географических исследований являются прогнозы
изменения окружающей среды, демографический, экономиче-
ский (развитие отраслей промышленности, экономических
районов, процессов урбанизации и др.). Правильные, научно
обоснованные прогнозы позволяют рационально планировать
развитие огромного, чрезвычайно сложного и разнообразного
по структуре «организма» страны.
География вносит свой вклад не только в изучение приро-
ды, хозяйства, населения страны; очень важными являются
и идеологические функции географии. Нельзя представить
себе образованного человека, не знающего географии, не раз-
бирающегося в политической карте мира, не ориентирующего-
ся в экологической проблематике. Вместе с учеными других
специальностей географы активно участвуют в борьбе за мир,
показывая на убедительных примерах губительные для гео-
графической оболочки последствия ядерной войны.
Таковы главные, магистральные задачи географии в эпоху
научно-технической революции. Подробнее они будут раскры-
ты в последующих главах.
Вопросы для повторения: 1. В чем состоит специфика научного геогра-
фического знания и географического мышления? 2. Каковы объекты изуче-
ния географической науки? 3. Что такое дифференциация и интеграция гео-
графических знаний? 4. Какое место занимает география в системе наук?
5. Как классифицируют географические науки? 6. Какие задачи стоят перед
географической наукой иа современном этапе?
Глава 2
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ
ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ НАУКИ
История науки — особая отрасль научного знания,которая
анализирует факты, гипотезы, теории, учения, относящиеся
к разным периодам. Исторический процесс развития всех наук
имеет сходные черты: наука, как правило, отражает особен-
ности жизни общества в данный период; развитие научного
знания идет по спирали, каждый виток которой — это сбор
фактов и их обобщение на уровне, соответствующем данной
эпохе; в науках протекают процессы дифференциации и ин-
теграции; глубина теоретической мысли зависит как от ка-
чества и количества фактов, так и от влияния философских
учений, которые определяют методологию частной науки; по
мере накопления научных знаний возрастает взаимное влия-
ние наук.
Не представляет исключения и история географии — отрасль
географической науки, изучающая во взаимной связи историю
территориального открытия Земли (история путешествий) и ис-
торию развития географических идей. История науки вообще
и географии в частности позволяет правильно оценить опыт накоп-
ленного научного знания и его пользу для современного пери-
ода развития науки. Плохое знание истории науки нередко
приводит к повторным «открытиям» мыслей и положений,
хорошо известных в прошлом. Не случайно говорят: «Новое —
это хорошо забытое старое». Так, географы XIX —начала XX в.
достаточно успешно развивали интеграционные исследования,
которые мы сейчас пытаемся возродить. Им не чужды были
вопросы охраны окружающей среды, хотя воздействие человека
на природу было в те времена несравненно меньшим. Нам неиз-
вестны «секреты» создания научных географических школ как
в дореволюционное, так и в советское время.
История географии — это сложная наука, требующая от
исследователя не только глубоких географических знаний, но
37
и большой эрудиции в вопросах истории и истории философии.
Не случайно капитальные работы по истории географии
(включая историю географических идей) принадлежат таким
крупным ученым, как Д. Н. Анучин, Л. С. Берг, В. А. Обручев,
О. Пешель, К- Риттер, П. П. Семенов и др., а обстоятельные
сводки составлены М. С. Боднарским, В. А. Есаковым, А. Б. Дит-
маром, А. Г. Исаченко, И. П. Магидовичем и др.
§ 1. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ПОЗНАНИЯ
ПЕРВОБЫТНЫХ НАРОДОВ
Зачатки географического знания мы находим у первобыт-
ных народов. Судить о них сейчас можно по отдельным «следам»
прошлого, например по наскальным рисункам, или по аналогии
с познаниями ныне существующих племен, находящихся на
низком уровне развития. Кроме того, практические навыки,
связанные с восприятием природной среды, передавались по
наследству. Это также позволяет сделать некоторые выводы
о географическом знании в далеком прошлом.
Конечно, наши пращуры были прагматиками: приобретать
географические знания их заставляла жизненная необходи-
мость. Прежде всего это были знания о местоположении от-
дельных территорий, которые использовались в хозяйственных
целях. Так, охотникам надо было знать и уметь находить
места, богатые дичью, рыболовам — богатые рыбой. Когда
люди занялись производящей деятельностью (скотоводство,
земледелие), значение географического знания повысилось.
Кочевым племенам нужны были удобные для пастбища места,
укрытия для скота. Не случайно современные скотоводы —
арабы, туркмены, казахи и др. — оперируют большим числом
названий, характеризующих качество пастбищных угодий. Ешс
более дифференцированно человек стал оценивать местности,
когда начал заниматься земледелием. Первоначально оно
было подсечным, т. е. выжигался лес и на его месте устраива-
лось поле. Существовало оно недолго — почва теряла плодоро-
дие (удобрений люди не знали) и забрасывалась земледель-
цами. Так были выжжены значительные площади леса в тро-
пической зоне и умеренном поясе. Характерно, что места
старых подсек запоминались и сведения о них передавались
потомкам. Кроме того, земледельцы хорошо знали места, где
можно было устроить новое поле.
Представители первобытных народов отличались тонкой
наблюдательностью, хорошо ориентировались в пространстве.
Знаменитый русский путешественник и писатель В. К. Арсень-
ев так характеризует своего спутника — гольда Дереу Узала:
«То, что для меня было непонятно, ему казалось простым
и ясным. Иногда он замечал следы там, где при всем желании
что-либо усмотреть я ничего не видел. А он видел, что про-
38
шли старая матка изюбра и годовалый теленок. Они щипали
листу гаволжпика, потом стремительно убежали, очевидно
испугавшись чего-то... Для этого удивительного человека не
существовало тайн. Он знал все, что здесь происходило»*.
Неоднократно отмечал большую наблюдательность лред-
ciaBii гелей племени папуа Н. Н. Миклухо-Маклай.
Приходится поражаться, как жители Океании переплыва-
ли открытые (без островов) участки океана, руководствуясь
положением звезд и правильными линиями, образованными
волнением, которые они пересекали под определенным углом.
Знаменитый ученый Тур Хейердал повторил отдельные марш-
руты древних мореплавателей, доказав их возможность даже
в самых неблагоприятных обстоятельствах. Никогда не теря-
лись, хорошо ориентировались и всегда умело находили путь
и древние обитатели влажнотропических лесов, степей, тундры.
Об этом свидетельствуют современные путешественники, ко-
торые общались с их далекими потомками.
§ 2. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ
ДРЕВНИХ КУЛЬТУРНЫХ НАРОДОВ
К очагам древней цивилизации на Востоке относятся пре-
жде всего Вавилония, Египет и Древний Китай. О географи-
ческих познаниях древних культурных восточных народов
можно судить по письменным источникам. Известно, что ими
была изобретена письменность — сначала клинопись и иерог-
лифы, потом алфавит. Таким образом, достоверные географи-
ческие сведения дошли до нас начиная с IV—III тысячелетия
до н. э. (знаменитый французский ученый Ж. Ф. Шампольон еще
в прошлом веке первым расшифровал древнюю египетскую
письменность). Кроме сказаний о путешествиях сохрани-
лись древнейшие карты и планы. Так, существуют план Вави-
лона— этого процветавшего в XIX—VI вв. до н. э. города-
государства на р. Евфрате, карта золотоносных областей, рас-
положенных между Нилом и Красным морем, карта мира
на глиняной дощечке и др.
Древние египтяне, жившие в бассейне р. Нила, имели пред-
ставления о восточном береге Средиземного моря, открыли
Синайский полуостров, плавали по Красному морю. На юге
они дошли до Нубии, видимо, до первого притока Нила —'
р. Амбары, подчинив себе эту территорию. На западе они про-
никли в Ливийскую пустыню, а на севере, вероятно, в Эгейское
море. Представления о западной части Средиземного моря
у них, судя по всему, не было. Египтянин Синухит совершил
путешествие на восток, по Южной Азии.
Древние финикийцы, жившие на небольшом пространстве
1 Арсеньев В. К. Дереу Узала. М., 1936. С. 21, 121.
39
восточного побережья Средиземного моря между морем
и Ливанскими горами, тоже были отважными мореплавателя-
ми. Кроме Средиземного моря, которое они хорошо знали,
у них было представление о Красном море и Персидском за-
ливе. В \ I в. до и. э. финикийцы по инициативе египетского
фараона Нсхо II совершили трехлетнее путешествие вокруг Аф-
рики В V в. до и. э. посланец Карфагена Ганнон возглавил
морскую экспедицию в Западную Африку, видимо, дойдя до
берегов Сьерра-Леоне.
Большого развития культура и наука достигли в Месопо-
тамии, в междуречье Тигра и Евфрата, где на протяжении
многих веков существовали два государства: Вавилон на юге
и Ассирия на севере. Для этих царств характерны строитель-
ство огромных каменных зданий, бассейнов, оросительных
систем, активная торговля, развитое земледелие и животно-
водство.
Торговля, как известно, является хорошим стимулом по-
знания других стран, установления с ними культурных и иных
контактов. Она приводит и к накоплению географических зна-
ний. Иногда аналогичную роль играют и военные походы, осо-
бенно когда в них принимают участие ученые, а военачальники
образованны и любознательны. Вавилоняне торговали с народа-
ми, жившими в глубине Иранского нагорья, к востоку от
Каспийского моря, а возможно, и с Индией. Ассирийцы много
воевали: они победили Элам — южную провинцию современ-
ного Ирана, нападали на мидян, живших по берегам Каспий-
ского моря, завоевали Израиль. Имели они связи и с Урарту —
государством, располагавшимся на Армянском нагорье, и с Фи-
никией.
Первые представления о Каспийском море, зафиксирован-
ные в источниках, относятся к VI в. до и. э. Уже древние персы
рассматривали его как огромное озеро. Преодолев Копетдаг,
они проникли в Среднюю Азию — в пустыню Каракумы, верхо-
вья Сырдарьи, Ферганскую котловину и др. Известно также, что
древние персы, преодолев Гиндукуш, вышли в бассейн Инда.
Все эти походы снаряжались с целью захватить территорию
соседних и даже отдаленных стран. Древние персы организо-
вывали и морские экспедиции. Наиболее интересными считают-
ся результаты экспедиции Скнлака Карнадского, который,
спустившись по Инду и пройдя Аравийским морем, вошел
в Красное море и закончил свое путешествие в Суэцком заливе.
Очаг высокоразвитой цивилизации древних китайцев распо-
лагался на северо-востоке Китая, в бассейне Хуанхэ. Геогра-
фический кругозор китайцев был достаточно широк. Это было
связано с расширением границ государства на восток и запад,
установлением торговых отношений с соседними странами,
а также с тем вниманием, какое уделялось ими географиче-
ским описаниям и составлению карт. Движение китайцев на
40
восток началось за 1000 лет до н. э. Они вышли к Тихому оке-
ану, плавали по окраинным морям, открыли японские острова
Хонсю, Кюсю, Сикоку, были на корейском побережье и во Вьет-
наме На западе границы Китайского государства доходили до
Тибетского нагорья.
Большой интерес представляют географические сведения
древних китайцев о горах, землях (ими составлялись специаль-
ные отчеты о доходности земель), реках, частично вошедшие
в книгу «Ши-цзинь» (VIII в. до н. э.). Китайцы умели рисовать
карты, по сообщению Г. С. Тихомирова, у них было даже спе-
циальное картосоставительное бюро. Знали они свойства маг-
нитной стрелки, гномон; карты изготовляли с деревянных клише.
Долгое время китайцы не имели достаточных сведений
о краях, расположенных на северо-запад от Китайского госу-
дарства, т. е. о Центральной и Средней Азии. Первым побывал
там известный путешественник и посол Чжан-Цань. Он обо-
гнул Памир, познакомился с реками Амударья и Сырдарья,
окраиной пустыни Такла-Макан и другими районами. По пути,
проложенному путешественником, в дальнейшем устремились
купцы, установившие тесные торговые связи с народами Сред-
ней, а потом и Западной Азии. Наладились также связи между
Китаем и Индией.
Значение сведений, добытых древними китайцами, трудно
переоценить: задолго до новой эры они имели правильное (по
тем временам) представление о географических особенностях
Азии, составили уникальные описания и карты. Только изоли-
рованность Китая не позволила европейцам в древнее время
и средние века познакомиться с этими материалами.
§ 3. ГЕОГРАФИЯ В АНТИЧНОЕ ВРЕМЯ
Продолжавшееся с 546 г. до н. э. (установление рабовла-
дельческого строя в Греции) по 476 г. н. э. (падение Западной
Римской империи) античное время2 является замечательным
периодом в истории человечества. В эту эпоху огромных успе-
хов достигли искусство и наука, в том числе и география. Огра-
ниченные рамки учебного пособия позволяют остановиться
только на географическом кругозоре древних греков и древних
римлян, а также на географических идеях, оказавших прямое
или косвенное воздействие на современную географию.
Вопрос о периодизации античного времени неоднократно
обсуждался учеными. Обычно выделяют два основных периода:
древнегреческий и древнеримский. Главные этапы в развитии
физико-географических идей приведены в табл. 1.
Географический кругозор. И древние греки, и древние рим-
ляне жили на берегах Средиземного моря. Это способствовало
2 Хронологические рубежи античного времени приводятся по А. Б. Дит-
ыару, работы которого, а также других географов использовались при напи-
сании данного параграфа.
41
Таблица 1. Периодизация развития физико-географических идей в античное время (по А. Б. Дитмару)
Дата Период Историческая эпоха и важнейшие события Этап развития географии Основные вопросы географии
До новой эры 546 г. Период классической Греции Становление рабовладельче- ского строя в Греции Победа Греции над Персией 1. Донаучные географиче- ские представления Зачатки географических знаний тесно переплетаются с мифологией.
2. Первые научные попытки систематизации географиче- ских знаний Физико-географические представления являются частью материалистических кос- могоний. Умозрительное представление о Земле как о диске. Идея ойкумены как обитаемой части Земли. Теория высыхания моря
450 г. Расцвет эллинской рабовла- дельческой демократии 3. Дальнейшее развитие пер- вых физико-географических идей Дальнейшее развитие физико-географи- ческих воззрений в составе космогоний. Элементы природной зональности. Два умозрительных представления о Земле (диск — шар)
404 г. Кризис Л финской рабовла- дельческой демократии и уси- ление аристократии. Покоре- ние Греции Македонией 4. Начало дифференциации научных знаний Научное доказательство шарообразной фигуры Земли. Попытка измерения земно- го шара. Выделение тепловых поясов. Идея существования других материков
338 г. Высочайший расцвет внеш- них связей Греции 5. Дальнейшая дифференци- ация географических знаний Вопросы физической географии входят в „метеорологию"
323 г. Период эллинизма Ранний эДлинйзм 6. Зарождение частных гео- графических дисциплин ',гПоявление элементов географии расте- ний, геоморфологии и др.
277 г. Расцвет эллинистических го- сударств 7. Зарождение физической географии как особой отрасли научных знаний Использование данных астрономии, ма- тематики и физики. Карта ойкумены с применением сетки. Опыт районирования в физической географии. Идея заполнения внутренних морей отложениями рек. Гипо- теза четырех материков
146 г. Покорение Греции Римом. Последние эллинистические го- сударства и Римская респуб- лика. Покорение Египта Римом 8. Развитие основных физи- ко-географических проблем Расширение пространственного горизон- та в связи с римскими завоеваниями. Даль- нейшее развитие идеи широтной зонально- сти
Новая эра Период Римской империи Ранняя Римская империя. Начало гражданской войны и восстаний в провинциях 9. Обобщение географиче- ских знаний о природе и насе- лении новых стран Развитие учений о процессах, изменяю- щих поверхность Земли
68—69 гг. Эпоха могущества Римской империи и территориальной экспансии Гражданская война в Риме 10. Развитие математической географии и картографии и на- чало упадка естественнонауч- ных знаний География и хорография. Построение картографической сетки с учетом сферич- ности Земли. Расширение пространствен- ного горизонта до 16,5° ю. ш. Теория замк- нутого Индийского океана
193— 194 гг.
Эпоха кризиса рабовладель- ческого строя и перехода к феодализму Падение Западной Римской империи И. Упадок естественнонауч- ных знаний Распространение христианской идеоло- гии. Сохранение некоторых античных идей в компилятивных сочинениях светских пи- сателей
476 г.
развитию мореплавания, которое всегда имело большое зна-
чение для сбора сведений о разных странах. Торговля и море-
плавание— две причины развития страноведения вообще.
Греки в своих плаваниях по Средиземному морю познако-
мились с берегами Южной Италии, современной Франции,
а житель Массалии (на этом месте ныне стоит Марсель), уче-
ный и мореплаватель Пифей в IV в. до н. э. совершил, пройдя
пролив Гибралтар («Столбы Геракла»), далекое морское пу-
тешествие к берегам северо-западной Европы, открыл остров,
названный им Британией, познакомился с Ирландским морем,
Гебридскими и Оркнейскими островами, а на севере достиг
острова, который в будущем получил название Крайнее Туле.
Что это за остров — либо Исландия, либо один из Шетландских
островов, — пока не ясно. Я. Ф. Антошко и А. И. Соловьев до-
пускают также, что он открыл Нидерланды и северо-западное
побережье Германии с прилегающими островами до Гельголан-
да и устья Эльбы включительно.
Большое значение имели и сухопутные путешествия. Еще
в VI в. до и. э. Гекатей Милетский (546—480 гг. до и. э.)
в труде «Землеописание» обобщил результаты своих и других
экспедиций.
Описания морских путешествий греки называли «перилла-
ми», а описания сухопутных маршрутов — «периэгесами». Са-
мые древние периплы были составлены в VI в. до н. э. Так,
Эвтимен из Массалии описал свое путешествие за «Столбы
Геракла» к берегам Африки, а потом и Западной Европы.
Авторами периэгесов вначале были «логографы», т. е. пи-
сатели, которые странствовали по земле и описывали все, что
они видели: население, животных, растения, реки и др. Так,
Ксанф Лидийский (500 — 440 гг. до и. э.) отмечал, по словам
А. Б. Дитмара, все изменения, которые произошли на террито-
рии его родины: из дна бывшего моря она превратилась в сушу.
Логографы — составители конкретных географических описа-
ний— особенное внимание обращали на быт населения.
Почти за 600-летний древнегреческий период представле-
ния о Земле менялись: накопление новых данных расширяло
географический кругозор. Если в начале своей истории греки
хорошо знали побережья Эгейского, Мраморного и Черного
морей, Малой Азии, а также северный берег Африки и Нижний
Египет, то впоследствии они поместили на своих картах Гир-
канское (Каспийское) море, р. Фасис (Риони), Скифию, рас-
положенную к северу от побережья моря Понт (Черного), Кав-
каз, Ливию (Африку). Путешественники обогатили их знани-
ями об отдаленных странах, в частности об Индии, которая
была помечена еще на карте Гекатея, который выделял три
части света: Европу, Азию, Ливию, причем границу между
Европой и Азией проводил по р. Фасис, а границу между
Азией и Ливией — по р. Нил.
44
Распространению греческой культуры способствовали по-
ходы Александра Македонского (IV в. до н. э.) на Ближний,
Средний Восток, в Среднюю Азию и Индию. В походах уча-
ствовали ученые, которые собирали сведения о разных землях
и коллекции.
Расширению географического кругозора способствовали
также греческие колонии, которые возникали на берегах Среди-
земного и Черного морей. В частности, такие колонии были
в районе Керчи, Феодосии, недалеко от нынешнего города Оча-
кова (Ольвия), а также на Кавказском побережье Черного
моря (вблизи Тамани).
Древние римляне были очень воинственным народом и свой
географический кругозор расширяли в связи с завоеваниями.
Они распространили агрессию на Италию, Южную Галлию
(Францию), Испанию, Македонию, Карфаген, Египет, т. е.
стали фактическими «хозяевами» берегов Средиземного моря.
Римляне совершали походы также во внутренние районы Гал-
лии, Пиренейского полуострова, в Британию. С начала I в.
н. э. они проникли в Германию, Скандинавию и Восточную
Европу. У крупнейшего астронома и географа того времени
Клавдия Птолемея (II в. н. э.) мы находим сведения о Сарма-
тии (Восточная Европа), реках Ра (Волга) и Танаис (Дон).
Важную роль в географических представлениях римлян
играло установление торговых отношений с восточными стра-
нами, прежде всего с Индией и Китаем. По словам русского
путешественника И. Бичурина, «открытие западного края есть
происшествие, не менее важное в истории Китая, чем откры-
тие Америки в истории Европы».
Древние римляне по сравнению с древними греками были
большими прагматиками: они главным образом собирали все-
возможные сведения о странах, греки же были склонны
к обобщению материала, умозрительным построениям.
Научно-теоретические воззрения античных ученых. Естест-
венная наука в античное время была недифференцированной,
поэтому в основном ученые, которых мы будем упоминать, яв-
лялись одновременно и философами, и астрономами, и математи-
ками, и географами. На развитие географии (термин предло-
жен Эратосфеном) оказали влияние учение натурфилософов
о происхождении и строении мира, стремление объяснить факты
о форме Земли методами математики и астрономии, необхо-
димость в систематизации собранных сведений о разных стра-
нах, землях, морях и в интерпретации многих фактов. Конечно,
древнегреческая наука развивалась не на пустом месте: первые
греческие ученые-мыслители опирались на географические све-
дения, полученные представителями древних культурных наро-
дов, особенно египтянами.
Натурфилософия как естественнонаучная концепция возни-
кла в противовес мифологическому представлению об окружа-
45
юшем мире. Правда, древние философы-материалисты сохрани-
ли мифологическое представление о Земле как огромном диске,
который находится в центре мира. Но миф о всемогущих богах
был развеян. Древнегреческая философская школа сформиро-
валась в VII в. до н. э. в г. Милете, расположенном на берегу
Латмийского залива. Ее родоначальником был Фалес (ок.
624—548 гг. до н. э.), а сама школа вошла в литературу под
названием ионийской, или милетской, философской школы. Для
ее представителей был характерен поиск некоей субстан-
ции — первоосновы, от которой зависит все разнообразие
мира.
У Фалеса такой первоосновой была вода: ее циркуляция,
переход из одного состояния в другое определяют природные
особенности Земли. Фалес приблизился к пониманию кругообо-
рота воды на Земле. - Он считал, что вода, испаряясь, питает
небесные светила, потом в виде дождя возвращается на Землю
и в форме речных отложений впитывается в нее, затем снова
в виде росы появляется на поверхности, а испаряясь, превра-
щается в воздух и т. д. Землетрясения он объяснял тем, что
плавающая в океане Земля колеблется на волнах. Фалес не
обожествлял небесные светила и считал, что и Солнце, и Луна
имеют «землистый» состав.
Ученик Фалеса Анаксимандр (610—546 гг. до н. э.), видимо,
превзошел своего учителя. Ему принадлежат сочинения «О при-
роде», «Сфера», «О неподвижных звездах», «Карта Земли».
В качестве первоосновы всего на Земле Анаксимандр считал
«апейрон» — неопределенное и беспредельное материальное
вещество, обладающее неисчерпаемой творческой силой. Он
выдвинул идею о Вселенной как о скоплении миров, одним из
которых является Земля вместе с окружающими ее «небесными
огнями» (светилами). Земля представлялась Анаксимандру
в форме отрезка колонны, т. е., так же как и Фалесу, в виде
кругообразного тела. Он создал первую в античном мире карту,
выдвинул теорию о происхождении органического мира, по ко-
торой, в частности, люди произошли от рыб, и высказал еще ряд
мыслей. Некоторые представления Анаксимандра кажутся на-
ивными, но, судя по литературным данным, в своем стремлении
объяснить наблюдаемые явления (а выделить их — это тоже
заслуга) он пошел дальше своих предшественников.
Учеником Анаксимандра был Анаксимен (ок. 582—525 гг.
до н. э.), который считал первоосновой всего «аэр» (воздух).
Земля и все небесные тела, согласно его представлениям, име-
ют форму диска и образовались вследствие сгущения воздуха.
Различные состояния воздуха определяют погоду (а не поло-
жение звезд, как считали в то время). Ветры —это продукт
сгущающегося воздуха, как и облака, и дождь, а при разре-
жении воздух становится огнем и т. д.
Фалес — Анаксимандр — Анаксимен образуют одну из пер-
46
вых научных школ, которая много сделала для материалисти-
ческого понимания мира.
Чрезвычайно важное значение для науки имело представле-
ние о шарообразности Земли. Многие ученые считают, что впер-
вые эта идея была высказана Парменидом (515—445 гг. до и. э.),
хотя существуют и другие мнения — ее автором называют
Пифагора (ок. 570—500 гг. до н. э.). Представление о шарооб-
разности Земли вытекало не из точных расчетов, а из метафи-
зической философии: Парменид считал, что шар является иде-
альным выражением бытия. Позднее Аристотель (384—322 гг.
до и. э.) привел доказательства шарообразности Земли (круг-
лая тень на Луне во время ее затмения, расширение горизонта
при поднятии в гору и др.), а Эратосфен (ок. 276—194 гг.
до н. э.) определил ее размеры. Полученные им данные о длине
земной окружности расходятся с результатами современных
измерений на 310 км.
Идея шарообразности Земли, даже не подтвержденная
вначале фактами, сыграла огромную роль в географии, так как
был поставлен вопрос о распределении тепла на Земле. По
мнению А. Б. Дитмара, Евдокс (ок. 408—335 гг. до н. э.) пер-
вым обозначил тропики и арктический круг, выделил тепловые
пояса и вычислил размеры Земли. Аристотель вслед за Евдок-
сом спроектировал на поверхность Земли арктический (поляр-
ный) круг, северный тропик, а между ними расположил умерен-
ный обитаемый пояс, где находится ойкумена. Представление
об обитаемой части — ойкумене—-возникло раньше и принад-
лежало Гекатею из Милета. Однако впоследствии Пифей, бла-
гополучно закончив плавание в северные страны, опрокинул
мнение о необитаемости Земли к северу от арктического круга.
Возвращаясь к Аристотелю, следует подчеркнуть, что этого
ученого рассматривают в качестве основоположника аналити-
ческих направлений физической географии. В своей «Метеоро-
логике» он выделяет как единое целое атмосферу, включая
в нее не только воздушную, но и водную оболочку. В пределах
этой комплексной сферы происходит круговорот воды. Таким
образом, на Аристотеле заканчивается период нерасчлененной
натурфилософии. Некоторые советские ученые, например
Ю. Г. Саушкин, рассматривают Аристотеля в качестве родона-
чальника гидрологии, метеорологии, океанологии.
Эратосфена справедливо называют отцом географии и не
только потому, что он предложил термин «география», но глав-
ным образом в связи с тем, что он составил сравнительно точ-
ную карту Земли, нанеся на нее параллели и меридианы, выделил
«климаты», т. е. широтные полосы с разной продолжи-
тельностью дня, попытался разделить Землю на физико-
географические области — сфагриды.
Идею широтной зональности в дальнейшем развивал Поси-
доний (135—51 гг. до н. э.), причем пояса выделялись им не толь-
47
ко но различию в освещенности, что было типичным для того
времени, но и с учетом других особенностей. Например, севернее
тропика он располагал «пояс сухих песчаных пустынь», здесь
Солнце около месяца стоит над головой, нет рек, население жи-
вет в «оазисах» и т. д. В качестве наиболее благоприятного для
жизни населения им рассматривался «средний пояс», охваты-
вавший Средиземноморье. На севере этот пояс граничил с «хо-
лодным обитаемым поясом», который характеризовался
особенно суровыми условиями, так как омывался Северным
океаном. Это большой по площади пояс — на юге в него вхо-
дила Скифия. Всего Посидоний выделял 13 поясов, т. е. столько
же, сколько разграничивают и сейчас. Но, конечно, рассматри-
вать пояса Посидония и пояса, вычленяемые современными
учеными, как идентичные нельзя. Ведь само представление
о распределении суши и моря оставалось в античное время
фантастическим: Посидоний и Кратес выделяли четыре участка
6
Полярный круг
(12,5°)
Туле
середины
Пон то - 75 ч / Геллеспонта-1&Г
' Р00асй,-1ь.5ч
Александрии-
Сиены ~ 13,5 ч
Тропик Мероэ’~3ч
Страны^ корицы
Жаркий необитаемый
7//////.’™P///////7'.
Колодный пояс
(23,5°)
_______Тдукои______"
__Пустын^ный_ Тропик
(12.5°^ ~ ‘
(?) КЖт^^^неоБ^аемыиру
qo [Жоркии обштюемьнЛпояс
Полярный круг
Скифский и кельтский
Средний
С' 43
Рис. 3. Эволюция представлений с широтной природной зональности (по
А. Б. Дитмару).
с, — пояса Евдокса; б — пояса Дикеарха; в — пояса и «климаты* Эратосфена; г —
природные пояса Посидония.
48
суши, расположенных напротив друг друга и разделяемых
океаном.
Эволюция представлений древнегреческих географов о ши-
ротной природной зональности показана на рис 3.
Античные ученые стремились как можно более дифферен-
цированно описывать территорию Земли. Они выделяли стра-
ны и крупные этнические области. Зачатки физико-географи-
ческого районирования, которые мы находим в трудах
Эратосфена, базировались на представлениях Дикеарха, раз-
делившего ойкумену на северную и южную половины и раз-
граничившего как сфагриды Индию, Ареанию (Иранское на
горье), а также территорию, запятую Месопотамией и Сирий-
ской пустыней.
В целом в трудах античных ученых нашли отражение два
основных свойства географической оболочки: континуальность
и дискретность. Так, Эратосфен подчеркивал единство Миро-
.вого океана. Воздушная оболочка тоже рассматривалась
древними греками как единое образование. Да и сама логика
мысти античных ученых была направлена прежде всего на
отыскание свойств, характерных для Земли в целом. С другой
стороны, разделение поверхности на области служит проявле-
нием дискретности. Наиболее гармоничным представляется
нам творчество Эратосфена, и заслуги его перед географией
весьма велики. И хотя его труд «Географические записки» до
нас не дошел, но благодаря Страбону, изложившему взгляды
Эратосфена, мы имеем возможность отдать должное работам
этого выдающегося ученого
Стремление объяснить научные факты привело античных
ученых к развитию исторического или, точнее, историко-гене-
тического метода. Ведь их интересовали и происхождение
дельты Нила, и генезис землетрясений, и образование Средизем-
ного, Черного, Каспийского морей, и многие другие вопросы.
В этой связи среди ряда ученых можно выделить Страбона
(64 — 23 гг. до н. э.). Вслед за Анаксимандром, Демокритом,
Аристотелем и Эратосфеном он считал, что поверхность Земли
все время изменяется. «Удивительно, — писал Страбон. — что
некоторые части земли, теперь населенные, прежде были по-
крыты морем, а наши моря были обитаемыми землями. Подоб-
но этому одни источники, реки и озера иссякли, другие откры-
лись, горы заменились долинами, и наоборот»3. Страбон
в своих основных работах — «Географии» (17 томов) и «Исто-
рии» (43 книги) — высказал и немало других современных
мыслей. Так, он считал, что перераспределение суши и моря
является результатом периодических поднятий и опусканий
морского дна, а Сицилия — это обломок Италии. От Страбона
идет начало и геоморфологии, и палеогеографии.
3 Античная география. М., 1953. С. 175.
49
Таким образом, истоки многих общеземлеведческих идей,
мы находим в науке античного времени. Но античные ученые
были не только землеведами. Важную роль они сыграли и в раз-
витии страноведения. Их знания о других землях и странах
предшествовали (особенно на первых порах) открытию общих
закономерностей. Можно сказать, что в Греции родилось стра-
новедение, понимаемое как географическое описание, хотя на-
учная сторона описаний соответствовала уровню развития
античной науки.
Одним из первых страноведов можно считать Геродота (ок.
484 — 428 гг. до н. э.). Он много путешествовал, посетил Ма-
лую Азию, Вавилон, Египет, Финикию, Сицилию, объехал по-
бережье Черного моря вплоть до г. Ольвии. Кроме собствен-
ных Геродоту удалось собрать и систематизировать много
других сведений об Индии, Сахаре, Атласе и т. д. В своем
девятитомном труде «История» он описал природу, население,
обычаи, религию многих стран. Геродот приводит сведения
о Черном море, реках Днепр, Днестр, Дон, о скифах, населяв-
ших в то время причерноморские степи.
В заключение отметим целостность античного времени, со-
ставившего яркий период в развитии науки вообще и географии
в частности. Если начало этого периода можно считать про-
должением предыдущей эпохи древних культурных народов,
то завершение его, связанное с падением Западной Римской
империи, ознаменовало собой конец античной науки. Она была
забыта в средние века, и вспомнили о ней лишь в эпоху
Возрождения
§ 4. ГЕОГРАФИЯ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ
В средние века4 на смену рабовладельческому строю при-
шел более прогрессивный феодальный строй. Но в начале сред-
невековья производительные силы были слаборазвитыми, и зна-
чительное влияние на науку оказывала религия. В это время
материалистические взгляды античных ученых были забыты,
идея шарообразности Земли отвергнута. Косьма Индикоплов
(VI в.), автор «Христианской топографии Вселенной», утверж-
дает, что Земля имеет форму скинии, т. е. представляет собой
четырехугольник, напоминающий ящик, который окружен оке-
аном. В сушу океан вторгается Римским (Средиземное море),.
Аравийским, Персидским, Каспийским заливами. Другие гео-
графические взгляды этого купца, а потом монаха такие же не-
лепые. Эти и аналогичные суждения были тесно связаны
с христианскими понятиями. Они отразились и на картах того»
4 Для того чтобы выделить в качестве самостоятельной эпоху Великих:
географических открытий, начинающуюся на рубеже XV и XVI вв., мы рас-
сматриваем географию средневековья в рамках, не соответствующих фео-
дальной эпохе, которая заканчивается в XVII в.
БО
времени, в центре которых находился Иерусалим, к востоку
от него — рай и т. д. Однако религия оказала и положительное
влияние на развитие науки: в монастырях велись летописи,
создавались описания, собирались и печатались книги. Главная
черта феодального периода — изоляция, разобщенность людей.
Основные достижения географии в период с V по XV в.
сводятся к территориальным открытиям. Движения вперед те-
оретической мысли не было, более того, во многих отношениях
по сравнению с географией античного времени был сделан шаг
назад. Из территориальных открытий мы остановимся на пу-
тешествиях норманнов, арабов, Марко Поло, а также на ос-
воении русскими районов севера.
Норманнами называют жителей Скандинавии. Они обитали
вблизи побережья и были искусными мореплавателями, совер-
шали набеги на Англию, Голландию, Францию, доходили даже
до Константинополя и Северной Америки. Захваченная ими
северная Франция получила существующее до сих пор назва-
ние «Нормандия». Время, когда жили норманны, иногда име-
нуют также «эпохой викингов». По одному из толкований,
слово «викинг» означает «человек из залива». Действительно,
в Скандинавии много длинных извилистых заливов — фьордов.
Начиная с VIII в. норманны совершали набеги на Оркней-
ские, Фарерские, Шетландские острова, расположенные вбли-
зи Британии. В 867 г. норманн Наддот открыл Исландию,
правда, такое название она получила позднее (Исландия —
«Ледяная страна»), а колонисты основали поселок Рейкьявик
(ныне столица этой страны). В 985 г. норманн Эрик Рыжий
открыл Гренландию («Зеленую страну»), и через некоторое
время на южном берегу возникла колония. Дальнейшие пла-
вания норманнов (Бьярни и Лейфа Счастливого) на запад
привели к открытию Северной Америки. Это случилось между
987—1000 гг. Точных указаний на то, какие места Северной
Америки посетили норманны, нет. Побывали ли они на Лаб-
радоре, или на Ньюфаундленде, или в других местностях, исто-
рики географии точно сказать не могут. С большей уверенно-
стью они говорят о территории, названной норманнами Вин-
ланд; видимо, эта местность расположена к югу от Нью-Йорка.
Сомнения историков географии объясняются тем, что норман-
ны, давая открытым ими территориям свои названия, не ука-
зывали их точное географическое положение. Но сам факт
открытия норманнами Северной Америки задолго до Колумба
•споров не вызывает.
На первый взгляд поражает легкость, с которой викинги
достигали весьма отдаленных и по тем временам трудно-
доступных территорий, преодолевая большие пространства
’Северной Атлантики. Не умаляя смелости и находчивости нор-
маннов, их искусства строить прочные, хорошо державшиеся
на волнах суда, все таки следует отметить, что они едва ли
51
смогли бы добиться таких успехов, если бы им не способство-
вали природные условия. X — XII вв. — это время климатиче-
ского оптимума исторического периода, т. е. климат тогда был
мягче, чем сейчас, а деловитость морей — меньше. Если бы не
эти природные условия, то викингам едва ли удалось бы пла-
вать в районе 65-й параллели. Вспомним, что Гренландию они
назвали «Зеленой страной», известно, что колонисты занима-
лись скотоводством, т. е. здесь были пастбиша. Лишь впослед-
ствии эти местности покрылись льдом. В исландских сагах
(сказаниях) льды как препятствия для плавания не упомина-
ются. Примерно до 1200 г. охотники на китов и тюленей пла-
вали к берегам Шпицбергена и Новой Земли.
Таким образом, в эпоху викингов в Арктике было меньше
многолетних льдов, чем сейчас. Это подтверждают и находки
на Шпицбергене среди отложений ледника тундровых расте-
ний, относящихся к данному периоду. Более теплый климат
X — XII вв. оказал влияние и на ландшафты и деятельность
человека, особенно в северных районах.
Впоследствии открытия норманнов были забыты, и научно-
го влияния они не оказали. Но викинги разведали новые пути,
которые использовались в дальнейшем как в военных, так
и в торговых целях, например знаменитый путь «из варяг
в греки».
В период средневековья заметную роль в географической
науке сыграли арабские ученые. Начиная с VII в. арабы, жив-
шие на Аравийском полуострове, интенсивно расширяли свои
владения и создали могучее государство (халифат), культур-
ными центрами которого были Багдад на востоке и Кордова
(в Испании) на западе. Присоединив к своим владениям Си-
рию и другие страны, они познакомились с сочинениями ан-
тичных ученых, сохраненными константинопольским епископом
Нестером и его последователями.
Географический кругозор арабов был широким: они торго-
вали со многими средиземноморскими, восточными (включая
Китай), африканскими странами. Арабские путешественники
странствовали по Аравийскому полуострову, Ирану, Индии,
Средней и Центральной Азии, Индонезии и др. С трудами
арабских географов и путешественников можно познакомить-
ся по работам известного советского востоковеда-арабиста,
акад. И. Ю. Крачковского.
Одним из первых ученых-географов этого периода был Ибн
Хордадбех (ок. 820/826—-912/913 гг.). На основании архивных
данных и донесений чиновников он составил «Книгу путей
и государств», в которой содержатся сведения о Багдадском
халифате, описаны торговые пути в Индию, Египет и другие
страны.
Крупным ученым-энциклопедистом средневековья является
Ибн Сина (Авиценна, 980—1037 гг.), большую часть жизни
52
проживший в Бухаре и Гургандже (нынешний Ургенч) и толь-
ко в конце переехавший в Персию. Диапазон его интересов
был необычайно широк и охватывал философию, естествозна-
ние, медицину, геологию и др. В «Книге исцеления» наряду
с другими вопросами он пишет о происхождении животного
мира, образовании гор, жизни растений и др. Классификация
минеральных тел, предложенная ученым, включала камни,
плавкие тела (металлы,) серные (горючие) вещества, соли. Она
признавалась учеными до середины XVIII в.
Большой вклад в развитие математики, астрономии, бота-
ники, геологии, этнографии и других наук внес замечательный
среднеазиатский ученый-энциклопедист Бируни (973 —•
1048 гг.). Он много путешествовал по Иранскому нагорью,
Средней и Центральной Азии, Индии. Бируни — автор изве-
стного труда «Канон Масуда», в котором он описал тригоно-
метрический метод измерения географических долгот, в прин-
ципе сходный с современным геодезическим методом, расска-
зал о Непале, Тибете, путях из Ферганы в Восточный Турке-
стан. Среди средневековых ученых Бируни первым высказал
мысль о возможности вращения Земли вокруг Солнца, изме-
рил окружность Земли. Интересны соображения ученого об
изменениях направления русла Амударьи в геологическом про-
шлом. Его перу принадлежит также «Книга сводок для позна-
ния драгоценностей», в которой он поместил сведения более
чем о 50 минералах, рудах, металлах.
Известный географ XII в. Идриси (1100—1161/1165 гг.)
путешествовал по Северной Африке, Испании, Португалии,
Франции, Малой Азии. По своим впечатлениям и по многим
литературным источникам он написал сочинение «Развлечения
тоскующего о странствии по областям», в котором содержатся
сведения об арабских странах, а также об Италии, Франции,
Германии. Идриси составил две карты: круглую и четырех-
угольную. На картах нет градусной сетки, и они не отличаются
большой точностью. Но они свидетельствуют о широком кру-
гозоре автора: на них Восточная Европа показана вплоть до
р. Печоры. Идриси знал оз. Байкал, р. Амур, Тибет. Землю он
делил на семь климатов, а каждый из них — на 10 частей.
Лучшие представители арабской науки (Бируни, Ибн Си-
на, Идриси и др.) в своих работах основывались на шарооб-
разности Земли, а карты составляли, используя принципы
античного ученого Птолемея и его картографические проекции —
коническую и стереографическую. Не внеся ничего принципи-
ально нового в теорию географии, они сохранили для потомков
идеи античного мира. Больший вклад сделали арабские ученые
в страноведение.
Среди путешественников выделяется Ибн Батута (1304 —
1377 гг.), который объездил буквально полсвета. И это неуди-
вительно— путешествовал он с 1325 по 1349 г., т.е. 25 лет. За
53
это время Ибн Батута побывал в Северной и Восточной Аф-
рике, на Ближнем и Среднем Востоке, в Малой Азии, Крыму,
Поволжье, Средней Азии, Индии, Индонезии, Китае. Свои све-
дения о странах он изложил в книге «Путешествия Ибн Ба-
туты».
Великим европейским путешественником был Марко Поло
(ок. 1254 — 1324 гг.), который провел много лет в странствиях
вместе с отцом и дядей и, проехав Малую Азию, Иранское на-
горье, Памир, пустыню Такла-Макан, Гоби, оказался в Китае.
Впоследствии венецианец побывал в Индонезии, Индии и других
странах. Сведения о его путешествиях записаны с его слов в «Кни-
ге Марко Поло». В своих странствиях он был в компании купцов,
сопровождал особ царского двора, служил у хана и собрал
интересные сведения о странах, которые он посетил. Марко
Поло открыл европейцам Восток — такого мнения придержи-
ваются многие историки. В его книге рассказывается о живот-
ном мире, растительности, минералах и других объектах, при-
чем говорится о многих необыкновенных в то время Для евро-
пейцев объектах (например, об обезьянах, слонах,
лекарственных травах и др.), а само повествование, местами
имеющее налет фантазии, завораживает, особенно когда речь
идет о пряностях, слоновой кости и др.
Марко Поло дал правильное представление о географиче-
ском положении отдельных стран, островов, полуостровов, за-
ливов и других элементов береговой линии, что обогатило
страноведение. Наиболее полезными были сведения о восточ-
ном побережье Азии, которое часто неправильно наносилось
на карту. «Книга Марко Поло» была переведена на многие
языки и долгое время оставалась ценным пособием для всех
путешественников в Центральную Азию, Индию, Китай. Ее
знал X. Колумб.
В ХИ — XV вв. интенсивно осваивали Европейский Север
и Северо-Западную Сибирь (в конце периода) русские. Осо-
бенно большую роль в освоении новых районов сыграл Вели-
кий Новгород — оригинальная феодальная республика, про-
существовавшая с 1136 по 1478 г. За это время новгородцы
проникли на Кольский полуостров и в Белое море, на Север-
ную Двину и в Печорскую тундру. Вслед за ними русские лю-
ди вышли на берег Карского моря, поднялись по Оби до
р. Таз, где заложили острог, который впоследствии дал начало
«златокипящей Мангазее».
Русские не оставили географических описаний, но в «По-
вести временных лет» (Начальной, или Несторовской, летопи-
си), а также Новгородской, Псковской и других хрониках
и летописных сводах содержится масса географических сведе-
ний. Это данные об отдельных землях и происходящих в них
событиях, о необыкновенных явлениях природы — землетря-
сениях, сильных дождях и крупном граде, бурях и половодьях
54
и др. Содержащиеся в летописях сведения позволяют судить
о климате этого периода: они указывают годы засух,
сильных морозов, теплых зим, весенних и осенних заморозков
и др.
В 50-х годах в Новгороде были открыты берестяные гра-
моты, свидетельствующие о большой образованности населения.
В них содержатся интересные сведения о разных географиче-
ских пунктах Новгородской земли, проживающих в них народах
(о них можно судить по именам адресатов писем), хозяйстве,
торговле, промыслах и многом другом.
Первым русским путешественником, побывавшим в Индии,
является Афанасий Никитин (год рождения неизвестен, умер
в 1472 г.). Этот тверской купец во время странствия посетил
Персию, плавал по Каспийскому, Черному и Аравийскому мо-
рям (путешествие в Индию и обратно совершалось по разным
путям), р. Волге и др. В своем сочинении «Хожение за три
моря» он описал природу страны, жизнь и быт индийцев. Это
достоверное описание было включено в Троицкую летопись
и обнаружено замечательным русским историком Н. М. Карам-
зиным в начале XIX в.
§ 5. ЭПОХА ВЕЛИКИХ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ОТКРЫТИЙ
В XV — XVI вв. в недрах феодального средневекового об-
щества зрели ростки нового общественного строя — капита-
лизма. Интенсивно начали развиваться промышленность, тор-
говля, возникли товарно-денежные отношения, увеличилась роль
городов. Быстро развивались наука и культура. В эту эпоху,
получившую название Возрождение (Ренессанс), в искусстве,
культуре, науке стали возрождаться прогрессивные традиции
античного времени, но, конечно, на новом, имеющем свои осо-
бенности, уровне.
С периодом Возрождения связаны и эпоха Великих геогра-
фических открытий, и начало развития естествознания. Ф. Эн-
гельс называет период Возрождения величайшим прогрессив-
ным переворотом, отмечая, что в это время «не было почти ни
одного крупного человека, который не совершил бы далеких
путешествий, не говорил бы на четырех или пяти языках, не
блистал бы в нескольких областях творчества...»5. Это было
время энергичных и страстных людей. Они оттеснили на зад-
ний план кабинетных ученых, которые были настолько благо-
разумны, что, по выражению Ф. Энгельса, не желали «обжечь,
себе пальцы».
Эпоха Великих географических открытий потому и назы-
вается так громко, что она ознаменовалась грандиозными до-
стижениями. В это время были открыты для европейцев Север-
5 Маркс к., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 20. С. 346.
55
пая, Центральная, Южная Америка и путь в Индию вокруг
Африки, совершено первое кругосветное путешествие и положе-
но начало систематическим географическим открытиям в Си-
бири.
Мы коротко остановимся на результатах только нескольких
путешествий, предлагая желающим подробно ознакомиться
с ходом экспедиций по рекомендованной литературе.
Открытие Америки связано с именем Христофора Колумба
(1451—1506 гг.)—великого итальянского путешественника.
Напомним, что норманны, первыми побывавшие в Америке,
не оставили письменных свидетельств. Целью плаваний Колум-
ба была сказочно богатая Индия и другие восточные страны.
Но в расчеты его первого путешествия (1492 г.) вкралась ошиб-
ка, и 12 октября 1492 г. (день открытия Америки) Колумб
оказался на Багамских островах, а потом на островах Куба
и Эспаньоле (нынешний Гаити). Ошибка не была обнаружена,
и Колумб считал, что он посетил восточную оконечность Азии,
т. е. Индию (отсюда впоследствии и возникло название «Вест-
Индия» в отличие от настоящей — Ост-Индии). Во время вто-
рого путешествия (1493—1496 гг.) Колумбом был открыт
ряд островов из группы Антильских: Доминика, Гваделупа,
Пуэрто-Рико, Ямайка, Пинос и др. В 1498 г. путешественник
отправился в третью экспедицию, открыл о. Тринидад и подо-
шел к побережью Южной Америки, однако Индии не обнару-
жил и вернулся на Гаити. Не оставив мысли открыть все-таки
Индию, Колумб совершил четвертую экспедицию (1502 —
1504 гг.), во время которой приблизился к берегам Централь-
ной Америки в районе Гондураса. До конца своих дней Ко-
лумб заблуждался, думая, что посетил азиатские территории.
Настойчивость и мужество путешественника, преодолевшего
большие трудности (он даже был арестован в конце третьей
экспедиции), достойны удивления.
Открытие Америки — самое важное событие в эпоху Вели-
ких географических открытий. Оно заставило пересмотреть
существовавшие до тех пор взгляды на распределение суши
и моря на Земле.
История оказалась несправедливой по отношению к Колум-
бу: открытый им материк получил имя другого путешественни-
ка. Америго Веспуччи тоже посетил Америку, но позднее Ко-
лумба и как член экспедиции, которую возглавлял Охеда. Од-
нако Америго в отличие от Колумба в конце концов понял,
что он находится не в Азии, а в пределах другого материка,
названного им Новым Светом. Славу Веспуччи принесли его
письма на родину, в которых он живописно, с выдумкой опи-
сывал свое путешествие, а также составленные им карты. Не
мецкий картограф Мартин Вальдземюллер и предложил вновь
открытый материк назвать именем Америго, причем вначале
это была только Южная Америка. В 1538 г. на знаменитой
56
карте Меркатора под таким названием фигурирует уже вся
территория Америки — и Южная, и Северная.
Мечта европейцев найти путь в Индию была реализована
португальским мореплавателем Васко да Гамой (1469—
1524 гг.). Начав путешествие /в 1497 г. в Лиссабоне, он обогнул
Африку и с помощью арабского лоцмана дошел до Малабар-
ского берега вблизи г. Каликута (современная столица Индии —
Калькутта). Главное научное значение экспедиции заключает-
ся в уточнении границ Африки и Индийского океана (раньше
думали, что это внутреннее море). Был Васко да Гама и еще
раз в Индии, но в основном с целью грабежа, им также осно-
ваны опорные пункты завоевателей.
По разведанным Колумбом, Охедой и другими путешествен-
никами путям из Европы, прежде всего из Испании, в Амери-
ку ринулись искатели приключений, легкой наживы, обеднев-
шие идальго. Один из них, Бальбоа, в поисках золота пересек
Панамский перешеек и своими глазами увидел загадочное
«Южное море». Так европеец в первый раз побывал на бере-
гу Тихого океана. Это произошло в 1513 г.
А уже в 1519 г. португалец Фернан Магеллан (ок. 1480—'
1521 гг.) отправился в первое кругосветное путешествие. Ко-
нечная цель его была прагматической — дойти западным путем
до Молуккских островов, богатых пряностями. Магеллан еще-
раньше посещал эти острова, участвуя в завоевательных по-
ходах в Индию и Индонезию. В обход Южной Америки он от-
правился неслучайно: в Европе было распространено мнение,
что именно на юге есть проход из Атлантического океана
в «Южное море». Ну, а о том, что такое море существует, зна-
ли уже твердо. Однако Магеллану пришлось немало потру-
диться, прежде чем он отыскал проход (теперь — Магелланов
пролив) между южной оконечностью Южной Америки и Огнен-
ной Землей. Начав свое путешествие в 1519 г. из испанского
порта Санлукар-де-Баррамеда, он только в 1520 г. обнаружил
пролив и прошел в Тихий океан (название, как известно, дал
Магеллан, во время плавания которого не было ни одной бури).
Пройдя Тихим и Индийским океанами и обогнув Африку, экспе-
диция с большими потерями (Магеллан был убит, из пяти
кораблей остался один) в 1522 г. вернулась в Испанию.
Своим путешествием Магеллан установил единство Мирово-
го океана, открыв огромное водное пространство между Аме-
рикой и Азией, подтвердил идею о шарообразности Земли,
дал более полное представление о конфигурации Южной
Америки.
Значение путешествий Колумба, Магеллана и других труд-
но переоценить. Впервые опытным, а не умозрительным путем
было получено правильное (в своих основных чертах) пред-
ставление о конфигурации Земли, распределении суши и моря,
т. е. под землеведческие концепции была подведена фактиче-
57
ская основа. Конечно, многого еще не знали, например о суще-
ствовании Антарктиды, хотя предположения на этот счет су-
ществовали— на карте Леонардо да Винчи 1515 г. был пока-
зан гипотетический Южный материк.
Открытие европейцами новых земель имело и важное со-
циальное значение. Так, в «Манифесте Коммунистической
партии» К. Маркс и Ф. Энгельс писали: «Открытие Америки
и морского пути вокруг Африки создало для подымающейся
буржуазии новое поле деятельности. Ост-индский и китайский
рынки, колонизация Америки, обмен с колониями, увеличение
количества средств обмена и товаров вообще дали неслыхан-
ный до тех пор толчок торговле, мореплаванию, промышлен-
ности и тем самым вызвали в распадавшемся феодальном об-
ществе быстрое развитие революционного элемента»6.
На фоне этих больших открытий географическое изучение
Северной Азии явно отставало. Даже слово «Сибирь» для ев-
ропейцев было незнакомо. Сохранялись лишь воспоминания
о времени, когда новгородцы проникли в низовья Оби, а гро-
мадная территория Сибири представляла собой для русских
«белое пятно». Это не означает, однако, что не было и стрем-
ления изучать Русское государство. Еще в 1552 г. Иван Гроз-
ный отдал приказание: «Российскую землю измерить и чертеж
государству сделать». Но путь в Сибирь преграждали Казан-
ское и Астраханское татарские ханства. Только подчинив их,
впоследствии, в 1582 г., удалось одержать победу над сибир-
ским ханом Кучумом (известный поход Ермака Тимофеевича
Повойского). Решающее сражение произошло недалеко от
г. Искер, название которого, по мнению ряда ученых, лежит
в основе слова «Сибирь». С этого времени началось освоение
русскими территории Сибири. Но пройдет еще не одно столетие,
прежде чем исчезнут все «белые пятна» с карты Северной
Азии.
Итак, территориальные открытия в эпоху Возрождения
позволили получить значительно более правильное представ-
ление о Земле. Но привести в систему добытые с трудом гео-
графические сведения и использовать их для теоретических
обобщений удалось в будущем. А пока составлялись карты.
Так, на карте Меркатора (1512 — 1594 гг.) уже вырисовывают-
ся современные очертания материков и их береговой линии.
Кроме карты Меркатора, которого Ю. Г. Саушкин называет
Птолемеем конца эпохи Возрождения, большую известность
приобрел Атлас Ортелия (1527—1598 гг.). В конце XVI в.
был составлен и рукописный «Большой чертеж» Российского
государства, который впоследствии был утерян и до нас не до-
шел. Сохранилось описание карты — «Книга Большому черте-
жу», датируемая началом XVII в. Книга эта — в основном
6 Там же. Т. 4. С. 425.
58
дорожник; в ней указаны судоходные и сухопутные пути Рус-
ского государства, пристани, расстояния между ними и приве-
дены некоторые другие сведения.
Для эпохи Возрождения характерны не только территори-
альные открытия, но и начало расцвета теоретической мысли
во всех науках. Огромную роль в развитии научного мировоз-
зрения сыграл Николай Коперник (1473—1543 гг.), который,
нанеся своей теорией сильный удар религии, раскрепостил на-
уку, позволил открытыми глазами посмотреть на Землю и ее
место во Вселенной. Учение Коперника поддержал Галилео
Галилей (1564—1642 гг.), прославившийся и как основатель
экспериментальной физики. Таким образом, эпоха Великих
географических открытий — это лишь одна из ярких страниц
Возрождения.
§ 6. РАЗВИТИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ МЫСЛИ
В РОССИИ XVII—XVIII ВВ.
XVII век — период интенсивного движения русских земле-
проходцев на восток. В течение нескольких десятилетий рус-
ские служилые люди открыли Среднюю и Восточную Сибирь
и Дальний Восток, включая Камчатку, и оставили свои имена
на карте государства. Так, Е. П. Хабаров (ок. 1610— 1667 гг.)
из Тобольска плавал в Мангазею, ходил на Лену, в При-
амурье. Он собрал сведения о природе Даурии и хозяйственной
деятельности населения, составил «Чертеж реке Амуру» — пер-
вую карту Приамурья. В честь исследователя назван г. Хаба-
ровск и станция Сибирской железной дороги Ерофей Пав-
лович.
В. Д. Поярков (точные даты жизни неизвестны) в 1643 —
1646 гг. совершил путешествие на Дальний Восток по маршруту:
Якутск — Лена — Алдан — Становой хребет — Зея — Амур —
Охотское море — р. Улья — хр. Джугджур — р. Мая —Алдан —
Лена — Якутск.
С. И. Дежнев (ок. 1605— 1673 гг.) прославился тем, что
в 1648 г. в составе экспедиции проплыл от устья р. Колымы
по Восточно-Сибирскому морю до Чукотского полуострова,
обогнул его и открыл крайнюю точку Азии — мыс, который он
назвал Большим Каменным Носом. В честь землепроходца
мыс переименован в мыс Дежнева, его именем названы так-
же хребет на Чукотке и бухта на берегу Берингова моря.
В. В. Атласов (ок. 1661/1664—1711 гг.) в 1697— 1699 гг.
совершил поход на Камчатку и привез первые достоверные
сведения об этом полуострове, записанные с его слов.
Кроме названных были и другие смелые русские люди,
в основном казаки, которые без карт и не зная края, попутно
со сбором ясака, торговлей, промыслом совершали походы
и добывали фактически первые сведения о Северной Азии.
59
Удивительно, как на основе разрозненных данных и схема-
тических чертежей С. У. Ремезову (ок. 1642 г. — после 1720 г.)
удалось составить «Чертежную книгу Сибири» из 23 карт
в 1701 г. Это был первый русский географический атлас, со-
зданный по приказу Петра I.
Петр I, чрезвычайно много сделавший для России, большое
внимание уделял развитию наук. Географическое изучение
России при нем и его преемниках велось по следующим направ-
лениям: а) изучение Сибири, Дальнего Востока, Северного
побережья Азии, Северо-Западной Америки и др.; б) состав-
ление карт и атласов, которое являлось одной из задач со-
зданной Петром I в 1725 г. Российской Академии наук; в) изу-
чение природных ресурсов, в том числе и лесов, предусматривав-
шее составление карт, учет «корабельных рощ»; г) изучение
сухопутных и морских путей как в отдаленные районы России,
так и в другие страны.
Положительное значение для развития географии имели
создание в 1739 г. Географического департамента, а также при-
глашение в страну ряда известных ученых-естествоиспытателей,
таких, как Ж. Н. Делиль, Л. Эйлер и др., заложивших основы
астрономо-геодезических работ (некоторые из ученых, например
Д. Г. Мессершмидт, И. Г. Гмелин, проведя в России добросо-
вестные экспедиционные исследования, впоследствии вернулись
на родину). Повышалась роль Академии наук в организации
систематического географического изучения России. Во всей
этой многогранной деятельности чувствовалась организующая
рука Петра I и «птенцов гнезда Петрова». Борьба прогрессив-
ных людей за образованность населения России в конце концов
и не без труда дала свои положительные плоды.
С начала XVIII в. постепенно меняется и уровень экспе-
диционных работ. Если раньше открытия новых земель пред-
ставляли собой единственную цель или походы совершались
попутно с другой деятельностью, то теперь начинают преобла-
дать путешествия, результаты которых имеют научное значение.
Начало переходу с эмпирического уровня исследования новых
мест на уровень теоретического осмысления было положено
в XVIII в.
В 20-е годы XVIII в. по инициативе Петра I была органи-
зована экспедиция Д. Г. Мессершмидта в Сибирь. Доктор ме-
дицины, уроженец Данцига, он был послан для изыскания ле-
карственных трав, цветков, корней и семян. Но он оказался
достаточно компетентным и для того, чтобы собрать разнообраз-
ные сведения по минералогии, ботанике, зоологии. За время
путешествия (1720—1727 гг.) Мессершмидт посетил районы
юга Западной Сибири (Барабинская степь и др.), Приобский
Север, горы и котловины Южной Сибири (Кузнецкий Ала-Тау,
ДДшусинская котловина, Забайкалье и др.), Среднюю Сибирь
(р. Лена, р. Нижняя Тунгуска), Северную Монголию. В ре-
60
зультате экспедиции Д. Г. Мессершмидт открыл в Сибири веч-
ную мерзлоту и месторождения графита, описал соленые озера
и серебро-свинцовые рудники (в Забайкалье), нашел скелет
мамонта (в долине р. Томь), собрал многочисленные минерало-
гические, ботанические, зоологические коллекции и другие
сведения. Основным итогом путешествия явилось десятитомное
«Обозрение Сибири, или Три таблицы простых царств при-
роды», написанное на латинском языке. Известно, что это
сочинение использовалось специалистами, изучавшими Сибирь.
Крупнейший русский геолог В. А. Обручев считал, что Мес-
сершмидт положил начало планомерному исследованию Си-
бири.
По приказу Петра I была организована экспедиция В. Бе-
ринга— А. И. Чирикова, которой предписывалось плыть от
Камчатки к северу и определить место, где русская земля
«сошлась с Америкой». Первая попытка (1725—! 1730 гг.)
выполнить поставленную цель окончилась неудачно: из-за
тяжелой ледовой обстановки корабли были вынуждены повер-
нуть назад. Вторая попытка (1733— 1743 гг.) была удачнее,
хотя и закончилась трагически (во время последней зимовки
на одном из Командорских островов многие члены экспедиции,
в том числе и Беринг, погибли). В ходе второй экспедиции
корабли Беринга и Чирикова разошлись. Берингу удалось
достичь побережья Аляски и нанести ее на карту. Чириков
в 1741 г. первым из европейцев посетил северо-западный берег
Америки и открыл Алеутские острова. В Петербурге Чириков
обработал материалы экспедиции и составил две карты русских
географических открытий на Дальнем Востоке. В честь Берин-
га названы море, остров, мыс. Имя Чирикова носят мысы на
острове Кюсю, в Анадырском заливе, Тауйской губе, на
о. Атту.
2-я Камчатская экспедиция Беринга — Чирикова (1-й Кам-
чатской называлась экспедиция 1725—1730 гг.) входила
в состав Великой северной экспедиции, целью которой было
описать берега Северного Ледовитого океана от Печорского
моря (сейчас это часть Баренцева моря) до Чукотского, а так-
же выяснить возможности плавания вдоль берегов Северной
Азии. Великая северная экспедиция — это грандиозное меро-
приятие, в котором приняли участие около 600 человек, орга-
низованные в четыре отряда. Первый отряд должен был об-
следовать путь вдоль берегов п-ова Ямал (начальник —
С. П. Малыгин; время работы экспедиции— 1736— 1738 гг.). Вто-
рому отряду надлежало проложить путь к п-ову Таймыр (на-
чальник—С. Г. Малыгин; время работы—1734—1737 гг.).
Третий отряд должен был исследовать берега Таймыра (началь-
ники— В. Прончищев и после его смерти в 1736 г. X. П. Лап-
тев; время работы— 1735—1742 гг.; участником экспедиции
был С. И. Челюскин, которому было поручено дойти до «Во-
61
сточно-Северного мыса», т. е. открыть северную точку Азии, —
сейчас этот мыс называется мысом Челюскина, 77°4Г с. ш.).
Четвертый отряд прокладывал путь вдоль берегов Восточной
Сибири (начальники — П. Ласиниус и Д. Я- Лаптев после
смерти Ласиниуса в 1736 г.; время работы— 1735— 1743 гг.).
Уже краткое перечисление районов работы свидетельству-
ет и о грандиозности замысла, и о трудностях (многие участни-
ки умерли), и о выдающихся результатах. Фактически экспе-
дицией было завершено открытие всего побережья Сибири,
составлены карты побережья и нижнего течения ряда рек.
В честь участников экспедиции были названы море Лаптевых,
уже упоминавшийся мыс Челюскина, берег Прончищева, пролив
Малыгина.
Таким образом, в XVIII в. активно собирался фактический
материал о труднодоступных районах страны. Постепенно
формировалась почва, на которой взошли семена русской физи-
ческой географии.
Первое описание страны принадлежит сподвижнику Пет-
ра I Ивану Кирилову (1689— 1737 гг.). Это «Цветущее состо-
яние Всероссийского государства» (1731 г.). Конечно, уровень
описания с современных позиций недостаточно высок, но надо
отдать должное автору, который впервые обратил внимание
на статистику и экономическую географию России. Это был
очень деятельный человек: он руководил топографической
съемкой страны, по результатам которой задумал составить-
первый атлас России в трех томах. Первый том атласа был
опубликован в 1734 г. Он содержал сводную «Генеральную
карту России» (так в XVIII в. называли обзорные карты мел-
кого масштаба) и 14 областных карт, также относившихся
по типу к общегеографическим. И. Кирилов возглавлял эк-
спедицию, выполнявшую правительственное задание — постро-
ить город на р. Орь (такой город был заложен — Оренбург).
Попутно ученый собирал гербарий, сведения о полезных иско-
паемых, лесах и т. д. Не без участия И. Кирилова в Башкирии
стало развиваться горное дело.
В 1745 г. Академией наук был издан «Атлас Российской
империи», который получил высокую оценку знатока русской
географии М. С. Боднарского: атлас, по его мнению, явился
эпохой в картографии, и не только русской.
Составление карт и атласов — первый и очень важный этап
обобщения материала, который первоначально представлял
собой груду чертежей отдельных земель и районов России.
Значение этого этапа трудно переоценить. Это первая предпо-
сылка создания теоретических общегеографических работ. Дру-
гой предпосылкой является обмен научными идеями между
учеными разных стран. В XVIII в. контакты между учеными
были затруднены: научных журналов не было, существовал язы-
ковой барьер (английского языка многие не знали, а как ми-
62
ровой центр науки и культуры выделялся Лондон), информация
о новых идеях поступала из-за рубежа с большим опозданием.
Так, «География генеральная» Бернхарда Варения (Варени-
уса, 1622—1655 гг.), изданная в 1650 г., была переведена в Рос-
сии только в 1718 г., и безусловно прогрессивные взгляды
Варения на географию отразились в сочинениях русских ученых
лишь в XVIII в. Предмет географии, по Варению, — земновод-
ный шар («круг»), который можно изучать, во-первых, как
целое и, во-вторых, по отдельным частям. Отсюда вытекает
разделение географии на общую (мы бы сказали, «общее зем-
леведение») и частную (в нашем понимании — страноведение
и краеведение). Частную географию он разделял на хорогра-
фию, описывающую большие по площади территории, и топогра-
фию, имеющую дело с небольшими территориями. Варений
подчеркивал практическое значение географии, которое заклю-
чается прежде всего в определении широты и долготы, измере-
нии расстояний по картам, прокладывании маршрута движения
корабля и т. д. Вообще математика занимает в географии Ва-
рения важное место. География, по его мнению, является есте-
ственной наукой.
В 1719 г. была переведена на русский язык книга И. Гюб-
нера «Земноводного шара краткое описание из старых и новых
географий», представляющая собой популярное страноведческое
издание. География, по Гюбнеру,— это страноведение, и в опи-
саниях надо уделять внимание границам, размерам, морям,
рекам, административному устройству, быту жителей, религии
И др.
О сущности географии как науки высказывались также члены
Российской Академии наук Ж. Н. Делиль и Г. Крафт. Первый
сводил задачи географии к измерению Земли и созданию точ-
ных карт, а второй считал, что география — это наука об
истинном состоянии земноводного шара, обитаемого человеком,
и она представляет собой естественную науку.
Таким образом, вопрос о сущности, предмете, задачах гео-
графии витал в воздухе. Наиболее обстоятельный и правильный
ответ на этот вопрос дал выдающийся ученый и государственный
деятель В. Н. Татищев (1686—1750 гг.). Сподвижник Петра I,
президент Берг-коллегии Я. Брюс в 1719 г. поручил В. Н. Тати-
щеву написать учебник по географии России, так как в пере-
водных учебниках о пашей стране приводились неверные сведе-
ния. Но Татищев решил сначала изложить историю России,
а уж потом, опираясь на нее, географию. В 1720 г. он был пос-
лан на Урал управляющим казенными горными заводами,
в 1734—1737 гг. управлял еще и казанскими, и сибирскими гор-
ными заводами, изучал за границей горное дело и почти всю
жизнь писал «Историю российскую». Это пятитомное сочинение
было опубликовано в 1768—1848 гг. Татищев работал также
над «Лексиконом российским» (так раньше называли словари)
63
и «Предложениями по составлению истории и географии рос-
сийской»— программой работ, включавшей 198 пунктов. О сущ-
ности географии как науки Татищев писал и в «Истории рос-
сийской» (там есть географические разделы), и в работе
«О географии вообще и о русской».
Взгляды ученого сводятся к следующему. География — это
землеописание, т. е. описание земли и воды. Она разделяется
на: 1) «универсальную, или генеральную», охватывающую всю
Землю с водами или ее крупные части; 2) «специальную и уча-
ствую», описывающую разные страны; 3) «топографию, или
лределоописание», освещающую части страны; сюда же Тати-
щев относит и совсем маленькие территории, когда
«один град с его присудом описывается» (т. е. город с окре-
стностями) .
Но географию Татищев делил и «по качествам» — на матема-
тическую, физическую и политическую. Математическая гео-
графия занимается измерением Земли, построением системы
координат и т. д.; физическая география изучает территории
«от места к месту», природные «довольства и недостатки»,
причем ведущая роль отводится климату; политическую гео-
графию интересуют занятия населения, города, селения и др.
Наконец, описания «земли и предела (предел —это местность.—
В. Ж.) различаются на древнее, среднее и настоящее, к чему
необходимо нужна история».
В. Н. Татищев знал «Географию генеральную» Варения
и использовал ее в своей концепции. Но система географических
взглядов Татищева является более стройной, а главное — более
универсальной, чем у Варения. Классификация географических
наук Татищева отличается прежде всего историзмом, потом
вниманием к природным ресурсам и хозяйству. Со всеми со-
ображениями Татищева согласится и современный географ.
В. Н. Татищев высказал и аргументировал мысль, о необхо-
димости проводить границу между Европой и Азией по Уралу,
так как: а) Урал — это водораздел, отделяющий реки западного
склона от восточного; б) западные и восточные реки отличаются
друг от друга и по качеству воды, и по составу рыб; в) различ-
на растительность — на западе произрастают дубы, а на востоке
их нет Именно Татищев перевел башкирское слово «урал» как
«пояс».
Вопрос о предмете географии и се задачах не был ритори-
ческим и имел практическое значение. Действительно, чем дол-
жен заниматься созданный Петром I Географический департа-
мент? Вначале им руководили Ж- Н. Делнль и Л. Эйлер,
и деятельность его была направлена только на составление
и редактирование карт. Основным результатом работы депар-
тамента в первый период был «Атлас Российской империи».
В 1752—1757 гг., когда департаментом руководил Г. Ф. Миллер,
характер его работы резко изменился Историк по образованию
64
и научным интересам, Миллер рассматривал географию как
вспомогательную историческую дисциплину. Департамент сле-
дил за правильностью названий, наносимых на географические
карты, и удовлетворял нужды академиков в картографических
материалах.
Новые горизонты перед Географическим департаментом от-
крыл М. В. Ломоносов (1711 — 1765 гг.). Редкий гений М. В. Ло-
моносова позволил ему охватить многие области науки и ис-
кусства, в том числе и географию. Речь идет не столько о прямых
высказываниях ученого о нашей науке, сколько о методологи-
ческих принципах, имеющих отношение ко всем наукам. Один из
важнейших этих принципов — необходимость исторического под-
хода при изучении природы. Так, в знаменитой работе «О слоях
земных» (1763 г.) М. В. Ломоносов писал: «И, во-первых, твердо
помнить должно, что видимые телесные на Земле вещи и весь
мир не в таком состоянии были с начала от создания, как ныне
находим, но великие происходили в нем перемены, что показы-
вает история и древняя география, с нынешнею снесенная,
и случающиеся в наши веки перемены земной поверхности...
Итак, напрасно многие думают, что все, как видим, сначала
творцом создано; будто не токмо горы, долы и воды, но и раз-
ные роды минералов произошли вместе со всем светом; и потому-
де ненадобно исследовать причин, для чего они внутренними
свойствами и положением разнятся. Таковые рассуждения
весьма вредны приращению всех наук, следовательно, и нату-
ральному знанию шара земного, а особливо искусству рудного
дела, хотя оным умникам и легко быть философами, выучась
наизусть три слова: бог так сотворил, и сие дан в ответ вместо
всех причин»7.
Историзм буквально пронизывает все научное творчество
М. В. Ломоносова независимо от того, говорит ли он о проис-
хождении чернозема (образовался от «согнития трав и листов»)
или о двух видах тектонических движений — горообразователь-
ных и эпейрогенических, т. е. медленных колебаниях суши
и морского дна («о потоплениях суши»). Важной представляется
и мысль М. В. Ломоносова о взаимодействии наук. «Слеп физик
без математики, сухорук без химии», — писал ученый.
М. В. Ломоносов является автором проекта освоения Севера.
В работе «Краткое описание разных путешествий по северным
морям и показание возможного проходу Сибирским океаном
в Восточную Индию» (1763 г.) он писал о взаимных соответст-
виях в расположениях материков и океанов, об органической
жизни в Арктическом бассейне, о морских льдах и их дрейфе.
Ученый ратовал за освоение отдаленных восточных районов, счи-
тал, что в результате организации плавания по Северному мор-
скому пути можно будет «завести поселения» на Камчатке,
7 Ломоносов М. В. Избр. филос. произв. М., 1950. С. 397.
3 Заказ № 215
65
Курильских островах, около устья р. Уда. Интерес и квалифи-
цированные суждения М. В. Ломоносова о возможностях пла-
вания в Северном Ледовитом океане вполне объяснимы: он,
выходец из Поморья, неоднократно бывал на промысле в север-
ных морях.
Из работ М. В. Ломоносова ясно, что кроме физической
и исторической («древней») географии он выделял и экономиче-
скую географию (предложив и сам термин), которая изучает
вопросы хозяйственного освоения, природные ресурсы, разме-
щение поселений, производства и др. Ученый внес большой
вклад в развитие метеорологии. Он открыл вертикальные воз-
душные течения, изучал полярные сияния, указал на необходи-
мость организации метеорологических станций, изобрел ряд
метеорологических приборов: анемометр, морской барометр
и др.
Будучи с 1757 по 1765 г. руководителем Географического
департамента Российской Академии наук, М. В. Ломоносов
существенно перестроил его работу. Во главу угла было постав-
лено комплексное изучение России: организация экспедиций,
сбор материалов по экономике, физической географии, истории,
этнографии, проведение топографических съемок и др. Он наме-
ревался составить полный атлас и географическое описание
России.
Заботился М. В. Ломоносов и о подготовке кадров отече-
ственных географов. Иногда высказывается мнение, что траге-
дия Ломоносова, не оказавшего на современную ему науку
сильного воздействия, объясняется отсутствием у него учеников.
Конечно, гениальный ученый, опередивший науку и не находив-
ший должного понимания в правительственных кругах, нуждал-
ся в поддержке соратников и учеников. Но не надо забывать, что
М. В. Ломоносов—исключительное явление в истории челове-
чества. А могли ли быть у гениального учителя столь же гени-
альные ученики?
Талантливым учеником его был П. И. Рычков (1712 —
1777 гг.), участник экспедиции, связанной со строительством
Оренбурга (1734— 1737 гг.), автор обстоятельной, одной из
лучших для своего времени региональной работы «Топография
Оренбургская» (1762 г.), описывающей природу, население, хо-
зяйство. По ходатайству М. В. Ломоносова П. И. Рычкову в 1759 г.
было присвоено звание первого в России члена-корреспондента
Академии наук. Большое влияние на П. И. Рычкова оказали
также И. К. Кирилов |и В. Н. Татищев.
По инициативе М. В. Ломоносова Академия наук организо-
вала ряд экспедиций с целью изучения различных областей
России. Так, первая экспедиция работала в 1733—1743 гг.
в составе Великой северной экспедиции. В ней участвовали
И. Г. Гмелин, Г. В. Стеллер, пять студентов, а также
Г. Ф. Миллер.
66
И. Г. Гмелин (1709— 1755 гг.) совершил большое путеше-
ствие по Сибири, посетив Алтай, Кузнецкий Ала-Тау, Салаир-
ский кряж, Западный Саян, Кузнецкую и Минусинскую
котловины, а также Среднесибирское плоскогорье, Прибайкалье
и Забайкалье. Сведения Гмелина о многих этих районах явились
первыми, так как результаты экспедиции Д. Г. Мессершмидта
были опубликованы значительно позднее. Основные итоги де-
сятилетних исследований И. Г. Гмелина приведены в его двух
4-томных книгах: «Флора Сибири» (1747— 1769 гг.), «Путеше-
ствие по Сибири с 1733 по 1743 г.» (1751 — 1752 гг.). Главной
областью научных интересов Гмелина был растительный покров
Сибири, причем географический интерес имеют, в частности,
его наблюдения и обобщения, связанные с особенностями вы-
сотной поясности растительности. Он обратил внимание на сход-
ство высотной поясности в горах, расположенных в одном клима-
тическом поясе.
Среди пяти студентов, работавших в экспедиции, был
С. П. Крашенинников (1711 — 1755 гг.), которого выделял
М. В. Ломоносов, отметив, что он «удался». Действительно,
сын солдата стал прекрасным ученым, академиком. Но это было
потом. А пока студент самостоятельно, с приданными ему «слу-
жилыми» людьми с 1737 по 1741 г. изучает Камчатку. Он десять
раз пересек полуостров, подробно описал береговую ли-
нию, крупные реки, озера, вулканы («горелые сопки»), на ко-
торые поднимался. Интересовался молодой ученый и мине-
ралами, и растительностью, и животным миром, и населением.
Обширный материал лег в основу его двухтомной книги «Опи-
сание земли Камчатки», опубликованной через год после его
смерти. Эта книга, признанная образцом страноведческого ис-
следования, неоднократно переиздавалась, была переведена на
многие языки. В честь С. П. Крашенинникова назван остров
вблизи Камчатки, мыс на о. Карагинском, гора на Камчатке.
Монография С. П. Крашенинникова — одна из первых научных
региональных работ в России.
Автором другого страноведческого описания был современник
В. Н. Татищева и М. В. Ломоносова грузинский историк, гео-
граф, лингвист Багратиоии Вахушти (1696— 1784 гг.). Человек
разностороннего дарования и нелегкой судьбы (ему пришлось
многие годы жить в эмиграции), Б. Вахушти создал обстоятель-
ную «Географию Грузии», в которой подробно описал климат,
растительность, животный мир, привел составленные им много-
численные карты —первые географические карты Большого
Кавказа. Вахушти является пионером в изучении вертикальной
поясности как естественной, так и культурной растительности.
Страноведческие работы Б. Вахушти и С. П. Крашенинникова
выделяются глубиной характеристик, всесторонностью регио-
нального анализа.
Особенно активно деятельность экспедиций Академии наук
67
развернулась с 1768 по 1774 г. Они работали по программе,
составленной еще М. В. Ломоносовым. Во главе каждой экспе-
диции стояли крупные ученые — академики П. С. Паллас,
И. И. Лепехин, И. А. Гюльденштедт, Э. Г. Лаксман, И. И. Геор-
ги, Н. Я. Озерецковский и некоторые другие. Экспедиции были
многолетними, а районы их работы — обширными.
П. С. Паллас (1741 — 1811 гг.)—выдающийся ученый с ши-
роким кругозором (его исследования относились к географии,
ботанике, зоологии и этнографии) — во время путешествия
посетил Поволжье, Прикаспийскую низменность, Урал, Алтай,
Байкал, Забайкалье. Выводы ученого о природе этих крупных
по площади территорий очень интересны. Так, он считал, что
Каспийское море, доходившее в прошлом до возвышенности
Общий Сырт, было в геологическое время связано с Черным
и Аральским морями. П. С. Паллас предложил схему строения
Уральских гор. Представляют интерес и его биогеографические
наблюдения. Он считал р. Енисей важной биогеографической
границей, поскольку местность в Предуралье и Зауралье, на
его взгляд, была примерно однородной, а вот за Енисеем при-
рода стала совершенно иной. Результаты экспедиции ученый
обобщил в трехтомном «Путешествии по разным провинциям
Российского государства» (1773— 1788 гг.).
В 90-х годах П. С. Паллас руководил экспедицией, отпра-
вившейся на юг России На материалах путешествия по Украи-
не, Северному Кавказу и Поволжью им написаны трехтомные
«Записки путешествия в южные губернии России с 1793 по
1794 г.» (1799—1801 гг).
При всей широте своих научных интересов П. С. Паллас
все-таки отдавал предпочтение работам в области геологии
(включая палеогеографию) и биологии. В частности, он очень
интересовался масштабной проблемой изменяемости видов
и вначале выступал за идею эволюции органического мира,
а потом — против нее. Высоко оценивая заслуги П. С. Палласа,
наш современник, видный геолог В. В. Белоусов назвал его
основоположником геологии, а Н. А. Северцов — основополож-
ником физической географии.
В первой экспедиции П. С. Палласа принимал участие
В. Ф. Зуев (1754—1794 гг), который является автором первого
в России учебного пособия по естествознанию — «Начертание
естественной истории». Участвовал в этой же экспедиции и сын
П. И. Рычкова, Н П Рычков (1746—1784 гг.), описавший Ка
занскую, Уфимскую, Вятскую, Пермскую, Оренбургскую губер-
нии.
И. И. Лепехин (1740—1802 гг.), ученик С. П. Крашенинни-
кова, совершил большое и продуктивное путешествие в Повол-
жье, на Урал, в Прибеломорье, на Соловецкие острова, а в даль-
нейшем в Прибалтику, Белоруссию, на истоки Волги.
Материалам экспедиции 1768—1772 гг. посвящены его четырех-
68
томные «Дневные записки путешествия... по разным провинциям
Российского государства» (1771—1805 гг.), в которых содер-
жатся ценные наблюдения по географии, палеогеографии, этногра-
фии. Записки являются в полном смысле слова комплексным
описанием, отличаются большой глубиной. И. И. Лепехин прово-
дит идею о постепенности изменения лика Земли, в частности об
эволюции органического мира. Его интересовал вопрос о проис-
хождении северных валунов, по его мнению, они принесены весен-
ним льдом Занимался он и вопросом генезиса карстовых форм
рельефа, в том числе пещер. В «Дневных записках...» рассказы-
вается об опыте физико-географического районирования Соло-
вецких островов. В другой своей работе И. И. Лепехин описыва-
ет природные зоны Земли и высотную поясность в горах. В целом
вклад ученого в географию весьма велик.
П. С. Паллас и И. И. Лепехин получили самые значительные
материалы по сравнению с итогами других экспедиций.
И. А. Гюльденштедт (1745—1781 гг.) впервые охарактери-
зовал природу степных районов Европейской России. Посетив
в 1768—1775 гг. во главе экспедиции Северный Кавказ, южные
районы Украины, долины рек Куры и Риони, он особое внимание
обращал на почвы, растительность, животный мир. Ученый,
справедливо считая, что чернозем имеет растительное происхо-
ждение и сформировался на «желтой глине» (видимо, речь идет
о лессовидных суглинках), разделил степи на черноземные и не-
черноземные— солончаковые. Итоги были опубликованы после
его смерти
Н Я Озерецковский (1750—1827 гг) был учеником И. И. Ле-
пехина и под его руководством работал в Поволжье, на Урале
и Севере. В 1785, 1806, 1814 гг. он самостоятельно изучал озера
Ладожское, Онежское, Ильмень (главным образом побережья),
а также верховья Волги, впервые собрав ценный материал по
Северо-Западу. Обращая внимание на состояние лесов, которые
особенно уничтожались в связи с солеварением в Старой Руссе,
ученый предупреждал правительство, что если оно не примет
мер, то «пожалеет о лесе». Среди работ исследователя можно
выделить «Путешествие академика И. Озерецковского по озерам
Ладожскому, Онежскому и вокруг Ильменя» (1812 г.).
Э. Г. Лаксман (1737—1796 гг ) изучал разные районы, но
особое значение его работы имеют для Восточной Сибири и Ал-
тая. Главный круг его интересов составляли минералы, полез-
ные ископаемые, растительность, в частности, он открыл новые
минералы байкалит и вилюит, а минерал лаксманит назван
именем ученого.
И. И. Георги (1729—1802 гг.)—исследователь юго-восточ-
ной России, Поволжья, Алтая, Урала, Забайкалья, одним из
первых провел съемку оз. Байкал, изучал климат, раститель-
ность, животный мир его окрестностей. Одновременно он уделял
много внимания этнографии и выполнил первое обобщающее
69
«Описание всех в Российском государстве обитающих народов...»
в четырех частях (1776—1777 гг.).
В целом значение академических экспедиций очень велико:
на сравнительно высоком для того времени уровне были охарак-
теризованы большие по площади территории. Участников экс-
спедиций, и прежде всего их руководителей, отличала высокая
квалификация, они не только собирали факты, но и давали им
научное объяснение. Крайне важно, что все материалы были опуб-
ликованы, хотя, к сожалению, некоторые из них сначала на
немецком языке, а на русский переведены позже.
В XVIII в. предпринимались попытки разделить территорию
страны на полосы или районы. Эти опыты физико-географиче-
ского районирования пока еще были весьма элементарными,
и часто вся территория делилась на три полосы. Так, в 1766 г.
Ф. Бюшинг в пределах европейской части России вычленил:
1) северную часть (долгая и жестокая зима, нет ни хлеба, ни
древесных плодов, зато в изобилии ягоды, промысловые живот-
ные и рыба); 2) среднюю часть (зима тоже жестокая, но доста-
точно древесных и земляных плодов, лекарственных трав, скота,
диких зверей, меда, хорошей рыбы, Птиц, льна, пеньки, лесов);
3) южную часть (она теплее и еще плодороднее, хотя не так
плотно, как средняя часть, населена).
В конце XVIII в., при Екатерине II, было проведено гран-
диозное мероприятие—Генеральное межевание России с целью
охарактеризовать все земли, принадлежащие помещикам и дру-
гим владельцам. «Экономические примечания» Генерального
межевания содержат многочисленные таблицы, в которых ука-
зывались фамилия владельца, размер принадлежащих ему
угодий, качество почв, покосов, леса (дровяной, строевой) и др.
Однако основным материалом являются карты (уездные, от-
дельных дач и Др.), на которых показаны границы владений,
земельные угодья. В процессе межевания был обобщен огромный
фактический материал, не потерявший своего значения до на-
стоящего времени: по картам можно сравнивать использование
земель в прошлом и сейчас. Генеральное межевание стимули-
ровало развитие экономической географии в России.
В целом можно сказать, что в России с середины XVIII в.
проявляется серьезный интерес к сущности географической нау-
ки, предмету ее изучения, задачам. М. В. Ломоносов и В. Н. Та-
тищев заложили теоретические основы географии в России, со-
здали предпосылки для ее дальнейшего развития.
§ 7. ГЕОГРАФИЯ В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ
В XVIII—XIX ВВ.
XVIII—XIX вв. были ознаменованы крупными территориаль-
ными открытиями, а также активной деятельностью в географии
70
таких выдающихся ученых, как И. Кант, А. Гумбольдт, К- Рит-
тер, А. Геттнер, Э. Реклю и др.
Большой вклад в летопись территориальных открытий внес
английский мореплаватель Джеймс Кук (1728—1779 гг.), со-
вершивший три кругосветных путешествия. Целью первой экс-
педиции (1768—1771 гг.) было открытие новых земель в южной
части Тихого океана, в том числе и гипотетического Южного
материка. В результате экспедиции Кук установил, что Новая
Зеландия не является выступом Южного материка, а предста-
вляет собой двойной остров, и открыл восточное побережье
Австралии.
Целью второго путешествия (1772—1775 гг.) был поиск Юж-
ного материка. Д. Кук трижды пересек Южный полярный круг,
видел неоднократно льды, но материка не обнаружил. Зато он
открыл Южные Сандвичевы острова и острова Новая Каледо-
ния, Южная Георгия, Норфолк. Из плавания он вернулся убеж-
денным, что если Южный материк и существует, то вблизи от
полюса, т. е. в местах недоступных.
Третье путешествие началось в 1776 г. и закончилось для
Д. Кука трагически: он был убит в 1779 г. на одном из островов
Гавайского архипелага, а экспедиция вернулась в Англию в 1780 г.
Целью было обследование северной части Тихого океана и по-
иск Северо-Западного прохода (вдоль берегов Северной Аме-
рики) . Суда Кука обогнули Африку, подошли к Новой Зелан-
дии, а оттуда повернули на север к Гавайским островам (кото-
рые были открыты экспедицией) и далее к Берингову проливу.
Выйдя в Северный Ледовитый океан и столкнувшись со льдами,
Д. Кук взял направление на юг к Гавайским островам, но это
уже был обратный путь. Таким образом, Кук много сделал для
расширения представлений европейцев о Тихом океане. Однако
главные цели — открыть Южный материк и найти Северо За-
падный проход — ему выполнить не удалось. Именем Кука наз-
ваны гора на южном острове Новой Зеландии, группа островов
в Тихом океане, залив на Аляске.
В рассматриваемый период интенсивно изучалась Африка
(вскоре она была разделена и превращена в колонии сильных ев-
ропейских государств — Англии и Франции). Так, англичанин
Мунго Парк в 1795 г. вышел на среднее течение р. Нигер, порту-
галец Перейра в 1802 г. пересек Южную Африку, француз Рене
Кайне в 1827—1828 гг. совершил путешествие в Сахару. Внут-
ренние, труднодоступные районы «Черного материка» начиная
с 1847 г. исследовал русский ученый Егор Ковалевский. Большой
вклад в изучение этого материка внес известный английский путе-
шественник Д. Ливингстон, который свыше тридцати лет
(с 1840 г.) провел в странствиях по нему.
Энергично изучался Австралийский материк: к 1871 г. оста-
лись только небольшие «оазисы» неисследованной территории.
В 1776 г. в результате войны за независимость образовались
71
Соединенные Штаты Америки. Население этой новой страны
стало активно осваивать и изучать свой континент.
Крупным событием в географии было открытие англичани-
ном Д. Россом в 1831 г. Северного магнитного полюса.
Совершенствовались и карты. Первая карта, основанная на три-
ангуляционной съемке, была издана во Франции в 1793 г. А дву-
мя годами раньше, в 1791 г., Ж. Дюпен-Триель использовал для
изображения рельефа способ горизонталей. С 1856 г. в обиход
научных исследований вошло фотографирование. В странах Ев-
ропы стало издаваться большое количество атласов и карт.
Значительными были успехи в разработке теоретических
вопросов географии. В XVIII—XIX вв. в Европе начали форми-
роваться направления научных исследований, позднее превра-
тившиеся в научные школы.
Крупным немецким философом и географом XVIII в. был
И. Кант (1724—1804 гг.). Как философ, он считал, что мир
объективно существует, но он не познаваем. Человек, по мне-
нию Канта, познает не объективную реальность, а только свои
ощущения. Непознаваемые объекты рассматривались им как
«вещь в себе». Таким образом, И. Кант относится к философ-
скому учению, которое получило название «агностицизм» (в пере-
воде с греч. это «непознаваемость»). Вместе с тем И. Канту при-
надлежит оригинальная теория происхождения планет: их обра-
зование связано со сгущениями распыленной материи.
Большинство астрономов и сейчас так объясняет генезис пла-
нет. Но мысль И. Канта о том, что Вселенной угрожает тепло-
вая смерть вследствие охлаждения Солнца, неправильна. Землю
«разогревают» радиоактивные процессы, открытые после И. Канта.
Более 40 лет И. Кант читал курс физической географии в Ке-
нигсбергском университете. Будучи домоседом, он не обогатил
свой курс оригинальными фактами. Однако понимание геогра-
фии у него было вполне определенное. Так, он считал, что есть
два пути изучения природы: географический (изучение явле-
ний в пространстве) и исторический (изучение последователь-
ности явлений во времени), которые никогда не пересекаются.
С этим согласиться нельзя: подчеркивая важность исследования
пространственных соотношений, мы добавляем — развивающих-
ся объектов. Вызывает возражение и мысль Канта о раздельном
изучении природы и человека. Свои общенаучные взгляды
И. Кант изложил в знаменитом труде «Всеобщая естественная
история и теория неба» (1755 г.). Концепции И. Канта оказали
влияние на разработку теории географии, особенно западными
учеными.
Трудно переоценить значение А. Гумбольдта (1769—1859гг.)
в развитии мировой географии. Немецкий ученый был не только
прекрасным «полевым» исследователем, но и видным теорети-
ком. Главной и обширной областью его исследований была
Центральная и Южная Америка. Во время своего пятилетнего
72
путешествия А. Гумбольдт посетил Венесуэлу, Кубу, Колумбию,
Эквадор, плавал пор. Ориноко, изучал приэкваториальную часть
Анд, составил прекрасные коллекции и гербарии. Итогом экспе-
диции явилось 30-томное «Путешествие в равноденственные об-
ласти Нового Света в 1799—1804 гг.», опубликованное в 1807—
1834 гг.
В 1829 г. по приглашению русского правительства А. Гум-
больдт совершил путешествие по Уралу, Алтаю, побережью Кас-
пийского моря, юго-западной части Сибири и др. Из своей
поездки он привез географические, ботанические, зоологические,
геологические и другие материалы, которые легли в основу
двухтомного «Минералогического и геогностического путешест-
вия по Уралу, Алтаю и Каспийскому морю» (1837—1842 гг.).
А. Гумбольдта справедливо считают одним из основополож-
ников научного страноведения, творцом сравнительного метода
в географии. Самое важное для метода Гумбольдта — это «отыс-
кание законов природы, исследование порядка». Особенно боль-
шое значение для теории имеет изучение зональности в распре-
делении растительности, температур, влажности воздуха и т. п.
Ученый исследовал закономерности изменения растительности
и по широте, и с высотой. Он впервые составил карту изотерм
Северного полушария, предварительно разработав метод нане-
сения климатических изолиний. Исследователь ввел понятие
о средней высоте материка (на примере Центральной Азии)
и впервые предложил использовать гипсометрические кривые
для характеристики рельефа. В общем, Гумбольдт — исклю-
чительно многосторонний ученый, ярко и образно описывающий
природу и растительность Свои теоретические взгляды он изло-
жил в обобщающем пятитомном труде «Космос. Опыт физиче-
ского мироописания» (1845—1862 гг.). В честь Гумбольдта
названы горные хребты в Центральной Азии и Северной Амери-
ке, гора на о. Новая Каледония, холодное течение у берегов
Перу, несколько видов растений и минерал гумбольдтит.
Одновременно с А. Гумбольдтом жил другой крупный немец-
кий географ—Карл Риттер (1779—1859 гг.) В отличие от Гум-
больдта он мало путешествовал (посетил Францию, Швейцарию,
Италию) и был скорее типичным кабинетным ученым. К. Рит-
тера справедливо считают одним из основоположников сравни-
тельного землеведения, кстати, он ввел в научный обиход и тер-
мин «землеведение». С помощью сравнительного метода ему
удалось объяснить отдельные взаимосвязи в природе, простран-
ственные соотношения между разными географическими объек-
тами. Он стремился количественно оценить пространственные
отношения: географическое положение, конфигурации стран,
естественных областей Земли, их взаимное расположение, вели-
чину и др. К. Риттер фактически приблизился к пониманию
системы пространственных отношений, изучение которой акту-
ально и в наше время.
73
Все историки географии отмечают противоречивость взгля-
дов этого ученого. С одной стороны, он стремился обнаружить
и точно выразить закономерности в пространственных сочета-
ниях различных территорий, а с другой, вслед за И. Кантом,—
не пытался объяснить эти закономерности законами развития.
Он, как и Кант, противопоставлял географические методы исто-
рическим, полагал, что география изучает весь земной шар
(а не только его поверхность) с точки зрения наполнения его
земным веществом. А кто его наполнил? Ответ на этот вопрос
один — бог, который влияет на жизнь людей тем, что предопре-
деляет очертания материков. Европа с ее расчлененной берего-
вой линией и множеством заливов и полуостровов имеет, по
мнению ученого, преимущество в этом отношении перед
Африкой или Азией.
Считая географию исключительно пространственной наукой,
К. Риттер, с другой стороны, подчеркивает необходимость «исто-
рического элемента в науке землеведения». Как видим, он не-
последователен в своих взглядах. Хорошо, что он рассматрива-
ет географию не только как сугубо природную, но и как изу-
чающую общественные явления науку. Но плохо, что он гипер-
трофированно подчеркивает зависимость общества от природы,
особенности которой предопределены свыше. Свои взгляды
К- Риттер изложил во многих трудах. Из них отметим 19-том-
ное сочинение с длинным названием «Землеведение в отношении
к природе и к истории человека, или Всеобщая сравнительная
география» (1822—1859 гг.). В этом труде К. Риттеру удалось
изложить в сравнительном плане только материал по Африке
и частично Азии. В общем, работа была задумана грандиозная,
но он ее выполнить не успел.
А. Гумбольдт и К. Риттер — два гиганта западноевропейской
географии. Можно ли сравнить их вклад в науку? Это нелегко,
так как во многом они были антиподами. Методологическая плат-
форма А. Гумбольдта более прочная — он материалист. К- Рит-
тер стоял на идеалистических позициях, и это ограничивало воз-
можность научного объяснения географических закономернос-
тей. Метод А. Гумбольдта, базирующийся на сборе конкретного
географического материала, разработке методик анализа от-
дельных явлений и процессов и наконец обобщений, представ-
ляется более совершенным, чем метод К. Риттера, построения
которого часто умозрительны. В то же время К. Риттер руково-
дил кафедрой в Берлинском университете, был прекрасным
преподавателем и имел много учеников, среди которых можно
назвать будущих знаменитых ученых — Э. Реклю, П. П. Семе-
нова и др. Лекции К. Риттера слушал и молодой К. Маркс. В
общем влияние Риттера на географию было достаточно большим,
хотя и не всегда однозначным. Так, его последователь, немецкий
ученый Ратцель довел, в частности, до абсурда детерминистские
идеи. Он считал, что природные условия определяют жизнь чело-
74
века, создают превосходство одних людей над другими и поэто-
му северные народы белой расы должны господствовать над
южными народами черной расы. Впоследствии эти идеи были
положены в основу геополитики, использованной гитлеризмом
для оправдания своих захватнических войн.
Ученый более позднего поколения А. Геттиер (1859—1941 гг.)
рассматривал географию вслед за И. Кантом и К. Риттером как
сугубо пространственную науку, противопоставляя ее истории.
Он внес немалый вклад в систематизацию отдельных фактов,
интересны его обобщения по истории географии и пониманию
ее сущности. Вместе с тем ему не чужды были идеи Ратцеля
о предопределяющих превосходство одних народов над другими
природных условиях и взгляд на государство как организм,
рост которого зависит от природных границ. Эта
геополитическая идея также была взята на вооружение идео-
логами гитлеризма.
Не все зарубежные ученые стояли на позициях представите-
лей немецкой географии. Так, знаменитый французский ученый
Э. Реклю (1830— 1905 гг.) является одним из основоположников
современного страноведения. Ему принадлежат многотомные
работы «Земля и люди. Всеобщая география» (19 т., 1898—
1901 гг.), «Человек и земля» (6 т., 1906 — 1909 гг.) и др. В них
он обстоятельно охарактеризовал все страны мира, приведя
много интересных подробностей. Реклю был далек от противопо-
ставления географии и истории. Напротив, ему принадлежат
следующие замечательные слова: «География по отношению
к человеку не что иное, как История в пространстве, точно так
же как История является Географией во времени»- В жизни
Э. Реклю было много событий: республиканец «до мозга костей»,
он был сторонником революции 1848 г. во Франции, членом
I Интернационала, участником Парижской Коммуны, за что его
приговорили к пожизненному изгнанию из страны, и в то же
время он много путешествовал. Труды Э. Реклю неоднократно
переиздавались и были переведены на многие языки, по ним
учились поколения географов в разных странах.
Основы французской школы географии человека заложил
Видаль де ла Блаш (1845— 1918 гг.). Он составил атлас по гео-
графии и истории мира, руководил созданием многотомного
труда по всемирной географии. Основная его теоретическая
работа — «Принципы географии человека» (1922 г.).
В политическую экономию и экономическую географию наи-
больший вклад внес И. Тюнен (1783—1850 гг.), который попы-
тался смоделировать кольцевое расположение систем сельского
хозяйства в зависимости от удаленности от центра «изолирован-
ного государства» (теоретическая страна). Хотя многие расчеты
Тюнена сейчас представляются примитивными, создать абстракт-
ную модель и тем самым доказать возможность использования
данного метода ему удалось. Именно от Тюнена уже в наше
75
время идет изучение кольцевых зон, образующихся вокруг того
или иного центра (особенно в развивающихся странах).
Таким образом, в XVIII —XIX вв. западноевропейские уче-
ные наряду с территориальными открытиями разработали
и отдельные теоретические концепции, составили многочислен-
ные карты, атласы, выпустили многотомные страноведческие
описания. Все это не могло не повлиять на развитие географиче-
ских исследований в нашей стране.
§ 8 ГЕОГРАФИЯ В РОССИИ В XIX — НАЧАЛЕ XX В.
В этот период география развивалась в России очень быстро:
были проведены многочисленные исследования в кругосветных
экспедициях, путешествиях в Антарктиду, Центральную Азию,
Сибирь и др.; формировались самобытные научные географи-
ческие школы; яркую страницу в историю географических ис-
следований вписало Географическое общество; закладывались
основы географического образования.
Русские кругосветные плавания. Открытие Антарктиды.
В XIX в. территория России значительно расширилась. Русские
утвердились на Камчатке, возникла русская колония на Аляске
и северо-западном побережье Америки. Необходимость сноше-
ния Петербурга с этими отдаленными районами стимулировала
организацию крупных морских экспедиций, в том числе и круго-
светных.
Первым русским кругосветным плаванием было путешествие
И. Ф. Крузенштерна (1770— 1846 гг.) и Ю. Ф. Лисянского
(1773— 1837 гг.). Они должны были установить связь с русски-
ми поселениями в северо-западной Америке, посетить Камчат-
ку, доставить русское посольство в Японию, а также провести
научные исследования Сразу отметим, что в основном цель была
выполнена. Корабли «Надежда» (на нем плыл руководитель
экспедиции И. Ф. Крузенштерн) и «Нева» (под управлением
Ю. Ф. Лисянского), выйдя из Кронштадта в августе 1803 г.,
пересекли Атлантический океан, обогнули мыс Горн и направи-
лись к северу. В дальнейшем они разошлись, и их совместное
плавание было лишь эпизодическим.
Ю. Ф. Лисяпский установил связь с русской колонией в Аме-
рике, обследовал побережье Аляски, о. Кадьяк и из г. Кантона
(ныне Гуанчжоу) через Индийский океан, обогнув Африку,
вернулся в Кронштадт в июне 1806 г. Во время плавания был
открыт остров в архипелаге Гавайских островов (теперь о. Ли-
сянского), проведены исследования морских течений (вместе
с Крузенштерном он уточнил их направление и происхождение),
а также определены координаты посещенных пунктов.
И. Ф. Крузенштерн отправился к берегам Камчатки, дошел
до Петропавловска, потом в Японии простоял семь месяцев
76
в Нагасаки и снова двинулся на Камчатку (надо было доставить
посла в Петропавловск), обследовав по пути часть Курильских
островов и побережье Сахалина. В дальнейшем, возвращаясь
домой, экспедиция проводила гидрографические, астрономиче-
ские и другие наблюдения. Были собраны многочисленные ма-
териалы по растительности, животному миру, этнографии.
Вернулся Крузенштерн в Кронштадт только в конце лета
1806 г.
И Крузенштерн, и Лисянский описали свои кругосветные
путешествия. Кроме того, Крузенштерн опубликовал двухтом-
ный «Атлас Южного моря» (1823—1826 гг.). Его именем на-
званы ряд островов, проливов, мысов.
После этого путешествия русские совершили 28 кругосветных
плаваний. В результате были открыты многие острова, описаны
рифы и течения, собран большой материал об островах. Русские
мореплаватели пользовались заслуженным авторитетом среди
моряков других стран.
Уникальной по замыслу и исполнению была экспедиция
Ф- Ф. Беллинсгаузена (1778—1852 гг.) и М. П. Лазарева
(1788— 1851 гг.). Цель ее — провести исследования в Южной
приполярной области. Экспедиция под руководством Беллинс-
гаузена отправилась в 1819 г. на двух кораблях — «Восток»
(Беллинсгаузен) и «Мирный» (Лазарев) 28 января 1820 г.
корабли подошли к неизвестному материку. Этот день записан
в летописи географических открытий как день открытия Антарк-
тиды. Кроме Антарктиды было открыто еще 29 островов, и рус-
ские имена появились на карте этой полярной области: о. Пет-
ра I, о. Шишкова, Земля Александра I и др. Корабли экспеди-
ции шесть раз пересекли Южный полярный круг и обошли
новый материк. Моряки определили координаты мест стоянок,
провели магнитометрические наблюдения Путешествие было
описано Ф Ф. Беллинсгаузеном в книге «Двукратные изыска-
ния в Южном Ледовитом океане...» (3-е изд., 1960 г.).
В честь Ф Ф. Беллинсгаузена названо море в Южном Ледо-
витом океане, ледник в Антарктиде, мыс на Сахалине, остров
в архипелаге Туамоту. Нашла отражение па карте и фамилия
Лазарева — атолл в Тихом океане, мыс в Амурском заливе,
остров в Аральском море и др.
Научные географические школы. Под научной школой по-
нимается группа ученых, объединяемых общей методологией
исследования и общими взглядами на сущность изучаемых яв-
лений, владеющих сходными методами работы. Мы уже отмеча-
ли, что еще в Древней Греции были школы, правда работав-
шие по схеме: учитель — ученик — учитель — ученик. Преем-
ственность в научных взглядах и методах работы является
показателем жизнеспособности школы С научными школами
связаны наиболее выдающиеся достижения. Конечно, научная
школа в наше время — это не древнегреческая школа: мощные
77
коллективы, работающие по одному плану, состоящие из еди-
номышленников, имеют преимущество перед двумя-тремя
учениками.
Научная школа не может существовать без руководителя,
который выступает, особенно вначале, как генератор идей, моз-
говой и организующий центр коллектива. Но научная школа —
это не обязательно организованный коллектив (институт, ка-
федра, отдел). Ученые могут работать в разных учреждениях,
но идейно объединяться вокруг одного человека. Руководитель
научной школы должен быть не только крупным ученым, но
и личностью, щедро делящейся своими мыслями, умеющей на-
ладить работу других людей. Не все выдающиеся ученые имели
или имеют свои научные школы. Мы знаем продуктивные на-
учные школы Л. Д. Ландау, Э. Резерфорда, П. Л. Капицы
в физике. Прекрасным руководителем был С. П. Королев, умев-
ший сплотить в единый коллектив и ученых, и инженеров, увле-
ченных идеей космических полетов.
Возникновение научной школы обычно связано с появлением
нового научного направления. Условия для образования школы
особенно благоприятны в высшем учебном заведении, где твор-
чески работающие преподаватели имеют возможность заразить
своими идеями еще не искушенных в науке учеников. Могут
единомышленники группироваться и вокруг научного журнала.
Постоянно действующая экспедиция, изучающая масштабную
географическую задачу, с сильным руководителем во главе тоже
может стать основой для организации научной школы.
Научные школы в географии начали зарождаться в XIX в.,
хотя, конечно, нельзя сказать, что условия для их формирова-
ния всегда были благоприятными. Главная трудность заключа-
лась в отсутствии географического образования: в Московском
университете касредра географии и антропологии была создана
в 1884 г., а в Петербургском университете — в 1887 г. Не было
также научных учреждений географического профиля и науч-
ных журналов. Вместе с тем М. В. Ломоносов, В. Н. Татищев,
участники академических экспедиций будировали теоретическую
мысль и закладывали предпосылки для образования научных
школ в будущем.
Первая научная географическая школа. Ею следует считать
школу Военной академии Генерального штаба, учрежденной
в 1832 г Наряду с другими дисциплинами в Военной академии
изучалась военная география, т. е. географические особенности
отдельных территорий с точки зрения возможности их использо-
вания в стратегических и тактических целях. В 1856 г. было
образовано геодезическое отделение, на котором слушателям
читались курсы статистики (география), физической географии,
отдельные страноведческие дисциплины, например геограсрия
стран Азии. В летнее время обучающиеся занимались съемкой
местности и самостоятельно составляли географические ошгса-
78
ния территории площадью 60 км2 (на каждого слушателя).
В целом офицеры получали в академии хорошую географиче-
скую подготовку и владели методикой составления комплексных
географических характеристик отдельных территорий (стран,
губерний).
Среди преподавателей академии выделялись профессора
П. А. Языков и Д. А. Милютин, трудами которых создана стра-
новедческая школа в России. Они полагали, что предмет воен-
ной географии следует расширить: истинное комплексное опи-
сание должно включать физико-географические, статистические
(экономико-географические), этнографические, цолитические
особенности. Д. А. Милютин считал важной задачей науки
изучение законов о физических явлениях на поверхности Земли.
Ему был близок по духу А. Гумбольдт, а к идеям К. Риттера
он относился критически. По образному выражению Милютина,
«делать человека зависящим исключительно от влияния природы
значило бы унижать его на степень животного, движимого од-
ним инстинктом». С другой стороны, Милютин призывал иссле-
довать воздействие самого человека на природу. В общем, он
отделял географию (в его понимании только физическую) от
статистики (общественные явления).
Кроме П. А. Языкова и Д. А. Милютина в Военной академии
Генерального штаба физическую географию преподавали
Э. К. Гофман и Л. И. Шренк. Слушатели изучали также метео-
рологию с климатологией и минералогию. Выпускниками ака-
демии были такие видные ученые и путешественники, как
Н. М. Пржевальский, А. А. Тилло, М. В. Певцов и др.
Научная школа Русского географического общества. Геогра-
фическое общество было учреждено в Петербурге в 1845 г.
усилиями Ф. П. Литке, К. И. Арсеньева, К. М. Бэра, В. И. Даля,
И. Ф Крузенштерна и других известных ученых. Президентами
Географического общества номинально являлись члены импе-
раторской фамилии, но всю тяжесть работы несли на своих пле-
чах до революции его вице-президенты: сначала Ф. П. Литке
и затем П. П. Семенов-Тян-Шанский.
Первый руководитель Русского географического общества
Ф. П. Литке (1797— 1882 гг.) участвовал в кругосветном пла-
вании под командованием В. М. Головнина, возглавлял такое
же плавание на шлюпе «Сенявин» (1826—1829 гг.), проводил
исследования в Северном Ледовитом океане и написал книгу
«Четырехкратное путешествие в Северном Ледовитом океане
на военном бриге „Новая Земля” в 1821—1824 гг.» (1828 г.).
Именем Ф. П. Литке названы пролив между п-овом Камчатка
и о. Карагинский, гора и залив на Новой Земле и др. Географи-
ческое общество учредило в 1873 г. Большую золотую медаль
имени Ф. П. Литке, которая до настоящего времени присужда-
ется за исследования в области гидрологии и в Северном Ледо-
витом океане.
79
Но особенно много сделал для Географического общества,
развития географии, изучения России и зарубежных стран
П. П. Семенов (впоследствии Семенов-Тян Шанский, 1827 —
1914 гг.). Многосторонний ученый, прекрасный организатор
науки, видный государственный деятель, П. П. Семенов-Тян-
Шанский с 1873 по 1914 г. возглавлял Географическое обще-
ство, которое в дореволюционное время являлось центром ор-
ганизации исследований. Поэтому научную школу общества по
праву называют и школой Семенова-Тян-Шанского.
Выпускник Петербургского университета, П. П. Семенов сна-
чала специализировался в области ботаники (тема его маги-
стерской диссертации — «Придонская флора»), но потом зна-
чительно расширил сферу своих научных интересов, включив
в нее геологию, геоморфологию, энтомологию (науку о насеко-
мых), зоологию, статистику. Он переводил на русский язык,
дополнял и комментировал риттеровское «Землеведение», был
знаком с А. Гумбольдтом. Таким образом, П. П. Семенов был
и естествоиспытателем, и экономистом.
Но был П. II. Семенов и прекрасным полевым исследовате-
лем: в 1856-— 1857 и 1886 — 1887 гг. ученый впервые проделал
ряд протяженных маршрутов по горной системе Тянь-Шань.
Так, он первым выполнил съемку берегов оз. Иссык-Куль, об-
следовал Заилийский Ала-Тау, Джунгарский Ала-Тау, Кунгей
Ала-Тау, Терскей Ала-Тау, Центральный Тянь-Шань, первым
из европейцев поднялся на склоны высочайшей вершины Хан-
Тенгри и открыл группу ледников в бассейне р. Сарыджас.
Экспедиция обследовала 23 горных перевала, собрала богатые
коллекции горных пород, насекомых, моллюсков, прекрасный
гербарий. В результате были выяснены особенности орографии
и геологического строения Тянь-Шаня и отвергнуто как несо-
стоятельное мнение А. Гумбольдта о его вулканическом проис-
хождении. П. II. Семенов изучил также особенности высотной
поясности ландшафтов в горах Тянь-Шаня. В общем, он пер-
вым выполнил научное описание этой горной страны и за
успехи в ее изучении стал называться Семеновым-Тян-
Шанским.
С 1864 по 1874 г. П. II. Семенов-Тян-Шанский возглавлял
Центральный статистический комитет, в котором подготавлива-
лась первая перепись населения России, концентрировались
экономические материалы и было выполнено районирование.
Итогом его деятельности в этой области явился пятитомный
«Географическо-статистический словарь Российской империи»
(1863—1885 гг.).
П. П. Семенов-Тян-Шанский написал многие разделы и был
редактором капитальных изданий «Живописная Россия» (1881 —
1885 гг.) и «Россия. Полное географическое описание нашего
отечества» (1899— 1914 гг.). В этих многотомных работах, обоб-
щающих колоссальные материалы по географии, все разделы
80
написаны по одному плану, образно и доступно для широкого
читателя.
Ученый очень широко трактовал науку «землеведение», в ко-
торую включал картографию, орографию, геологию, геогнозию
(геоморфологию), гидрологию и гидрографию, метеорологию
и климатологию. Но так как «венцом» планеты является чело-
век, то в науку, считал он, необходимо включать и антрополо-
гию, историческую археологию, этнографию, демографию, по-
литическую и историческую географию, статистику (современную
экономическую географию). Столь широким взглядом на нау-
ку объясняется, почему программы экспедиций, организуемых
Географическим обществом, отличались большим размахом.
II. П. Семенов-Тян-Шанский был также членом Государ-
ственного совета (вспомните картину И. Е. Репина в Русском
музее) и знатоком живописи. Ему принадлежала прекрасная
коллекция из 700 картин голландских мастеров, которая сей-
час украшает залы Эрмитажа, он — автор двухтомного труда
«Этюды истории нидерландской живописи».
Этот незаурядный человек и крупный ученый смог сплотить
вокруг Географического общества молодых, отважных, обра-
зованных людей, будущих исследователей и знаменитых пу-
тешественников. Среди них — блестящее созвездие имен, навеки
вписанных в анналы истории пауки: Н. М. Пржевальский
и целая группа его последователей, Н. А. Северцов, П. А. Кро-
поткин, Н. Н. Миклухо-Маклай, А. И. Воейков, И. М. Мушке-
тов и др. Остановимся вкратце на их деятельности.
Н. М. Пржевальский (1839—1888 гг.) составил буквально
эпоху в исследовании Центральной Азии и смежных территорий,
совершив четыре путешествия. Маршрут его первой экспеди-
ции начался в 1870 г. в Кяхте, далее пролегал через Монголию,
китайскую провинцию Ганьсу, Северный Тибет, пустыню Гоби,
снова Монголию и закончился в Иркутске в 1873 г. Вторая
экспедиция (1876—1877 гг.) исследовала районы Восточного
Тянь-Шаня и бассейн р. Тарим. Во время третьей экспедиции
(1879— 1880 гг.) ученый прошел через Джунгарию, Восточный
Тянь-Шань, Цайдам и Северный Тибет до верховьев р. Янцзы,
но достичь столицы Тибета Лхасы ему не удалось. Четвертая
экспедиция (1883— 1885 гг.) обследовала горную систему Кунь-
лунь и оз. Лобнор и закончилась в г. Каракол. Отсюда должна
была начаться пятая экспедиция, но Пржевальский внезапно
заболел и умер.
Итоги четырех экспедиций впечатляющи: Н. М. Пржеваль-
ский со своими спутниками прошел более 30 тыс. км по неиз-
веданным пространствам Центральной Азии, выполнил маршрут-
ную съемку, правильно обозначил на карте верховья рек
Янцзы и Хуанхэ, открыл горные хребты и оз. Лобнор. Кроме
того, Пржевальский собрал богатейшие коллекции по ботанике,
зоологии и материалы метеорологических наблюдений. Он об-
4 Заказ № 21Б
81
наружил неизвестный вид — дикую лошадь, названную впослед-
ствии лошадью Пржевальского, а также вид дикого верблюда.
Экспедиция уделяла внимание особенностям быта, уклада, об-
щественных отношений населения.
В честь великого путешественника назван город на берегу
оз. Иссык-Куль (бывший Каракол переименован в Пржевальск),
хребет в системе Куньлуня, ледник на Алтае, мыс на о. Итуруп
(Курильские острова), отдельные виды растений и животных.
В Ленинграде в Александровском саду стоит памятник
Н. М. Пржевальскому, воздвигнутый в 1892 г., его именем на-
зван переулок, где жил ученый в 1881—1887 гг. Географическое
общество СССР присуждает золотую медаль имени Н. М. Прже-
вальского за исследования в области картографии, изучения
Азии.
У Н. М. Пржевальского было много последователей, неко-
торые из них работали с ним в экспедициях.
В. И. Роборовский (1856—1910 гг.) участвовал в двух по-
следних— тибетских — экспедициях Н. М. Пржевальского, вы-
полняя обязанности зоолога и ботаника. В 1893 г. он возглавил
экспедицию Русского географического общества, направленную
в Восточный Тянь-Шань и Нань-Шань и изучившую Труфан-
скую впадину, Цайдамскую котловину и весьма подробно гор-
ную систему Нань-Шань. Во время работ В. И. Роборовского
разбил паралич, и обратно исследователи возвращались под
руководством его помощника П. К- Козлова. В результате экспе-
диции нанесен на карту ее маршрут протяженностью 17 тыс. км,
проведены метеорологические и астрономические наблюдения,
собран материал по этнографии, особенно тангутов, составлены
коллекции горных пород, растений, птиц и др.
М. В. Певцов (1843— 1902 гг.) после смерти Н. М. Прже-
вальского возглавил в 1889—1890 гг. организованную им
экспедицию в Кашгарию, Куньлунь и Тибет. В результате было
положено на карту 10 тыс. км пути, составлена карта Восточ-
ного Туркестана и северной окраины Тибета, определены высо-
ты многих пунктов и географические координаты.
П. К. Козлов (1863— 1935 гг.)—участник четвертой экспе-
диции Пржевальского, а также экспедиций Певцова и Роборов-
ского, в течение многих лет самостоятельно изучал различные
районы Центральной Азии. Так, в 1899—1901 гг. он руководил
экспедицией в Монголию и Тибет, в 1907—1909 гг. — в Централь-
ную и Южную Монголию, Гоби, в 1923—1926 гг. — первой
советской экспедицией в Центральную Монголию.
Мировую славу П. К. Козлову принесли раскопки мертвого
города Хара-Хото (южная часть Гоби), погребенного в песках
и открытого в 1908 г. По заданию Географического общества
он сделал план города и произвел пробные раскопки, которые
дали богатейший археологический материал. Так, было найдено
около 2 тыс. рукописных книг на тангутском, китайском и дру-
£2
гих языках. В 1909 г. Козлову удалось раскопать ценный па
мятник буддийской культуры «ступу» с тысячами книг на шел-
ке, сотнями скульптур, украшений и др. Экспедиция не смогла
вывезти часть вещей и большую скульптуру. Когда II. К Коз-
лов через 17 лет вернулся, обнаружить уникальные предметы
ему не удалось: песчаные бури и барханы уничтожили все
ориентиры.
Н М. Пржевальский, В. И. Роборовский, М. В. Певцов
и П. К. Козлов оставили описания своих путешествий, а также
многочисленные материалы и коллекции. Следует подчеркнуть
преемственность в их экспедиционных работах, их личные дело-
вые контакты.
Г Н. Потанин (1835— 1920 гг.) свою экспедицию провёл
еще в 1863— 1864 гг., т. е. до знаменитых путешествий Прже-
вальского. Эта, как и другие экспедиции, была организована
Географическим обществом для обследования оз. Зайсан и хр.
Тарбагатай. В 1876—1877 гг. Г. Н. Потанин, возглавив экспеди-
цию в северо-западную Монголию и Туву, изучил орографиче-
ский план этих горных территорий и установил самостоятель-
ность Тянь-Шаня и Монгольского Алтая, уточнил на карте место-
положения хр. Тапну-Ола и восточных отрогов Тянь-Шаня.
В 1879—1880 гг. ученый продолжал экспедиционное исследо-
вание этой территории, а в 1884—1886, 1892—1893, 1899 гг.
занимался изучением Северного Китая, Центральной Монголии,
восточного Тибета. Г. Н. Потанин собрал ценные сведения по
геологии, геоморфологии, экономике, этнографии этих малоис-
следованных районов. Он подробно и одним из первых изучил
фольклор, этнографию, религию многих тюркских и монголь-
ских народностей — тангутов, дунган, китайцев, маньчжуров и др.
В экспедициях ученого принимала участие его жена,
А. В. Потанина (1843— 1893 гг.), первая женщина-исследова-
тельница Центральной Азии. Она собрала обширный этногра-
фический материал, который впоследствии обобщила в ряде
книг, например «Буряты» (1891 г.) и др.
Г. Е. Грумм-Гржимайло (1860—1936 гг.) путешествовал
в 1884 г. но Алайскому хребту и северному Памиру, в 1887 г.
продолжил изучение Памира, а в 1889— 1890 гг. руководил
экспедицией в Центральную Азию, во время которой был от-
крыт хр. Бейшань и определены высоты в пределах Турфанской
впадины. В 1903— 1914 гг. ученый исследовал Западную Мон-
голию, Урянхайский край (так раньше называлась Тува),
Дальний Восток. Крупный энтомолог, он собрал в путешествиях
прекрасные коллекции бабочек, постоянно занимался глазомер-
ной съемкой и уточнил местоположения различных географи-
ческих объектов—-хребтов, котловин, населенных пунктов.
Таким образом, Русское географическое общество чрезвы-
чайно много сделало для изучения труднодоступных районов
Центральной Азии, фактически открыв ее для европейцев. Но
83
обществом исследовались и другие районы, в частности огромные
пространства Сибири и Дальнего Востока.
Среди крупных географов дореволюционной России выде-
ляется П. А. Кропоткин (1842—1921 гг.) —ученый, путеше-
ственник, знаменитый революционер — теоретик анархизма.
Сфера научных интересов П. А. Кропоткина была очень широ-
кой. Так, в 1862— 1867 гг. он, совершив несколько экспедиций
по Восточной Сибири и Маньчжурии, составил орографическую
схему Восточной Сибири, открыл в хр. Ильхури-Алинь и на се-
верном склоне Саянских гор несколько потухших вулканов,
изучал Патомское и Витимское плоскогорья. В 1871 г. он ис-
следовал направления морских течений в Баренцевом море
и неожиданно теоретически доказал существование суши север-
нее Новой Земли, сославшись, правда, на П. Л. Шиллинга. Ав-
стрийская экспедиция открыла в 1873 г. на этом месте группу
островов, назвав ее в честь своего короля Землей Франца-Иоси-
фа. Но самое главное, что сделал для географии П. А. Кропот-
кин,— это разработка ледниковой теории. Исходя из своих на-
блюдений в Финляндии, Швеции, на Патомском нагорье, он
пришел к выводу, что формы рельефа этих областей и поверх-
ностные отложения имеют ледниковое происхождение, а следо-
вательно, материковое оледенение было широко распространено
в четвертичное время (последний период геологической истории
Земли) в Северном полушарии. Свои взгляды он изложил
в классической работе «Исследования о ледниковом периоде»
'(1876 г.). Эта теория получила развитие в настоящее время
и широко используется при объяснении генезиса рельефа, изу-
чении эволюции почв, растительности, ландшафтов.
В личности П. А. Кропоткина органично соединя-
лись крупный ученый и видный революционер. Так, в 1876 г.
он совершил смелый побег из Николаевского военного госпита-
ля в Петербурге, где отбывал арест за свою революционную
деятельность, а на склоне лет признал правильность политики
партии большевиков. Именем Кропоткина названы хребет на Па-
томском плоскогорье, хребет и вулкан в Восточном Саяне, гора
в Антарктиде, город в Краснодарском крае, набережная, пло-
щадь и улица в Москве, улица в Ленинграде.
В историю географии и геологии славная страница вписана
В. А. Обручевым (1863— 1956 гг.), на протяжении многих лет
изучавшим Сибирь, Среднюю и Центральную Азию. Он прошел
длинными маршрутами Закаспийскую область (так раньше на-
зывалась равнинная часть Средней Азии) в 1886— 1888 гг.,
участвовал в экспедиции Г. Н. Потанина, возглавлял исследо-
вания в Сибири — главном объекте его научных интересов.
В лице В. А. Обручева соединились крупный путешествен-
ник, первооткрыватель и выдающийся теоретик. Так, изучая
Каракумы, он пришел к правильному выводу об их водном про-
исхождении и установил, что сухое русло Узбой является рус-
84
лом древней Амударьи. В Центральной Азии он, с одной сторо-
ны, открыл шесть новых хребтов, а с другой — обосновал
теорию об эоловом происхождении лесса. Изучая золотоносные
районы бассейна р. Лены, ученый дал прогноз поисков россы-
пей золота. Исследуя Байкал, он пришел к выводу о сравни-
тельно недавнем образовании его котловины. Итоги своих
работ он изложил в фундаментальной трехтомной «Геологии
Сибири» (1935— 1938 гг.). С 1947 г. В. А. Обручев был почет-
ным президентом Географического общества СССР. Широкий
читатель хорошо знает его и как автора научно-фантастических
романов «Плутония», «Земля Санникова», а также научно-
приключенческой повести «В дебрях Центральной Азии».
В честь Обручева назван минерал обручевит, его имя но-
сят хребет в Туве, оазис в Антарктиде, ледник в Монгольском
Алтае и др.
П. К. Козлов, Г. Е. Грумм-Гржимайло, В. А. Обручев — уче-
ные, дореволюционные исследования которых получили продол-
жение в советское время. При этом они никогда не порывали
связи с Географическим обществом.
Почетное место в научной школе Русского географического
общества принадлежит Н. Н. Миклухе-Маклаю (1846— 1888 гг.).
Основная область его научных интересов — антропология и эт-
нография. Ученый снискал себе мировую славу как исследова-
тель первобытных народов, в частности туземцев племени папуа.
Географическое общество в 1869 г. одобрило план экспедиции
Н. Н. Миклухи-Маклая на о. Новую Гвинею. В 1871 г. он вы-
садился на северо-восточном берегу этого острова и прожил
среди папуасов 15 месяцев, изучая их быт, язык, нравы. Снова
вернувшись на Новую Гвинею в 1874 г., он поселился на юго-
западном побережье. В 1880 г. ученый обследовал юго-во-
сточный берег острова. Постоянно общаясь с туземцами, Ми-
клухо-Маклай своей гуманностью добился взаимопонимания
и уважения папуасов. И хотя прошло много лет со времени
его путешествий, на Новой Гвинее до сих пор передают из рода
в род рассказы о смелом и доброжелательном Маклае и иногда
называют детей именем Маклай.
Н. Н. Миклухо-Маклай привез из экспедиций ценнейшие
материалы, зарисовки, дневниковые записи, этнографические
коллекции. Все материалы путешествий хранятся в архиве
Географического общества и Музее антропологии и этнографии
в Ленинграде. Главная заслуга ученого заключается в том, что
он доказал и последовательно отстаивал положение о видовом
единстве и родстве человеческих рас, изучал меланизийский
антропологический тип человека, неоднократно выступал в за-
щиту местного населения от колонизаторов.
С 1878 по 1882 г. великий исследователь жил в Австралии.
Там он женился и организовал близ Сиднея биологическую
станцию. Сейчас в Австралии есть Общество Миклухи-Маклая,
85
сохраняющее память об этом замечательном человеке. Глубо-
чайшим уважением пользуется Н. Н. Миклухо-Маклай и в СССР.
Географическое общество организовывало не только сухопут-
ные, но и морские экспедиции. К их числу относятся путешест-
вия по исследованию Черного, Каспийского, Карского и других
морей. Общество всячески поддерживало также работы по изу-
чению европейской части страны. В этой связи нельзя не на-
звать А. А. Тилло (1839— 1900 гг.), научные исследования кото-
рого посвящены геодезии, картографии, земному магнетизму,
метеорологии. Он составил гипсометрическую карту европей-
ской части страны в масштабе 24 км в 1 см, измерил длину
главных рек России, определил разность уровней Аральского
и Каспийского морей, дал сводку всех магнитных определений
на территории России.
Таким образом, Географическое общество и его бессменный
руководитель в дореволюционное время П. П. Семенов-Тян-
Шанский сумели объединить вокруг себя многих талантливых
ученых-путешественников — открывателей новых земель, теоре-
тиков науки, моряков, военных. Русское географическое обще-
ство организовывало разнообразные географические исследова-
ния не только в России, но и в зарубежных странах.
На формирование научных школ, как уже отмечалось, боль-
шое влияние оказывают высшие учебные заведения, готовящие
кадры научных работников. Особенно важную роль в этом деле
играли и играют университеты, в которых возникли пер-
вые кафедры географии, географические факультеты и ин-
ституты.
Научная школа Д. И. Анучина в Московском университете.
Выдающееся место в истории создания первой кафедры геогра-
фии (1884 г.) в Московском университете, организации всей
системы подготовки молодых специалистов принадлежит
Д. Н. Анучину (1843— 1923 гг.). Этот чрезвычайно разносторон-
ний ученый, сфера научных интересов которого охватывала .ан-
тропологию, этнографию и археологию, физическую географию,
геоморфологию, гидрологию и страноведение, первоначально
читал на кафедре все курсы: общую физическую географию,
физическую географию России, географию зарубежных стран,
историю землеведения, этнографию России, общую этнографию
и антропологию.
Основным объектом географии, по Д. Н. Анучину, является
поверхность Земли, а главная задача науки состоит в изучении
«пространственных отношений между местностями и точками».
Но в отличие от К. Риттера, А. Геттнера и некоторых других
представителей хорологического направления Д. Н. Анучин
подчеркивал, что для понимания современного состояния по-
верхности Земли необходимо уяснить ее развитие. Никто и сей-
час не сможет возразить против такой принципиальной основы
определения задач географии.
86
По мнению Д. Н. Анучина, география не является единой
наукой, в процессе развития она распалась на комплекс наук.
Этот комплекс прежде всего включает общую географию (об-
щее землеведение) ц. частную географию (страноведение), при-
чем особое место занимает история географии. Общее землеве-
дение подразделяется на астрономическую (математическую)
географию, геофизику (или физику земного шара), физическую
географию, состоящую из орографии, океанографии, климато-
логии, и биологическую географию, слагающуюся из географии
растений, географии животных и географии человека.
Д. Н. Анучин участвовал в путешествиях на Кавказ (1891 г.),
а также к истокам крупнейших рек России (1890, 1894, 1895 гг.)
Особенно плодотворными были итоги его экспедиций к вер-
ховьям Волги. Он впервые подробно изучил оз. Селигер и группу
Верхневолжских озер, определил их глубины, составил карты,
описал берега и др. Итоги своих экспедиционных исследований
ученый подвел в ряде работ, в том числе «Верхневолжские
озера и верховья Западной Двины» (1897 г.). Д. Н. Анучина
справедливо считают основоположником науки об озерах (лим-
нологии) в России.
Из других многочисленных трудов Анучина можно выделить
«Рельеф поверхности Европейской России в последовательном
развитии о нем представлений» (1895 г), который и сейчас не
потерял научного значения. Образцом страноведческой работы
является его «Япония и японцы» (1907 г.). Кроме того,
Д. И. Анучину принадлежит много работ по истории географии,
антропологии, этнографии. Он создал учебники «Курс физиче-
ской географии» (1907 г.) и «Землеведение» (1895—1909 гг.).
В 1894 г. ученый организовал и долгое время был редактором
журнала «Землеведение».
Глубина и разносторонность интересов Д. Н. Анучина, его
внимательное отношение к ученикам, смелое отстаивание инте-
ресов кафедры, поразительное трудолюбие повлияли на форми-
рование научной школы Московского университета, которую
справедливо называют и «анучинской научной школой в гео-
графии».
Научная школа Анучина велика, и многие представители
ее стали выдающимися учеными в различных областях геогра-
фии, создавшими впоследствии свои школы. К ним относятся
прежде всего Л. С. Берг, А А. Борзов, А. С. Барков, А. А. Кру-
бер, Б Ф Добрынин, И С. Щукин, А. Н. Джавахишвили и др.
Отметим вкратце основные исследования в дореволюцион-
ное время.
Л. С. Берг (1876—1950 гг.) вначале работал преимуществен-
но в области физической географии и зоологии. В предоктябрь-
ский период он изучал озера Сибири и Средней Азии и написал
классическую монографию «Аральское море» (1908 г.). Заин-
тересовавшись проблемой «иссушения Азии», которая активно
87
обсуждалась как зарубежными, так и русскими учеными,
Л. С. Берг выступил против гипотезы прогрессирующего иссуше-
ния этой территории с целым рядом статей. Кроме того, он за-
нимался геоморфологическим районированием и, используя
данные по тектонике, разработал теорию происхождения лес-
са (он считал, что эта порода возникает в результате выветрива-
ния и почвообразования), а также изучал ихтиофауну бассейна
р. Амур. Большое значение для теории ландшафтоведения имела
работа Л. С. Берга «Опыт разделения Сибири и Туркестана на
ландшафтные и морфологические области» (1913 г.). В совет-
ское время Л. С. Берг существенно углубляет свои работы в об-
ласти ландшафтоведения и создает свою научную школу.
В предоктябрьский период А. А. Крубер (1871 — 1941 гг.)
занимался изучением карста на Русской равнине (в Тульской
губернии), Кавказе, в Крыму, Югославии и написал труд
«О карстовых явлениях в России» — первую сводку о карсто-
вых формах рельефа европейской части. Будущий видный стра-
новед Б. Ф. Добрынин (1885 — 1951 гг.) совершил в это время
путешествие в Средиземноморские страны, особое внимание
уделив геоморфологии. Виднейший советский геоморфолог
И. С. Щукин (1885—1985 гг.) начал свои геоморфологические
исследования, основной чертой которых является взгляд на
рельеф как на неотъемлемую часть ландшафта. А. Н. Джава-
хишвили (1875— 1973 гг.), унаследовав от своего учителя
Д. Н. Анучина интерес к антропологии и географии, написал
двухтомный труд по антропологии Грузии, а в советское время
занимался вопросами геоморфологии и ландшафтоведения.
Научная деятельность А. А. Борзова и А. С. Баркова разверну-
лась в послеоктябрьский период.
Таким образом, работы учеников Д. Н. Анучина посвящены
геоморфологии, озероведению, антропологии, страноведению,
т. е. тем научным направлениям, в которых он работал и сам.
География в Петербургским университете. В этом универси-
тете находятся истоки знаменитой докучаевской научной шко-
лы, в нем работал выдающийся географ А. И. Воейков, здесь
образовалась и вторая в России кафедра географии.
Глава одной из самых значительных научных школ В. В. До-
кучаев (1846— 1903 гг.) был одновременно естествоиспытате-
лем широкого профиля, прекрасным организатором экспедиций
и блестящим педагогом. Первые исследования ученого касались
геоморфологии и истории четвертичного периода. В дальнейшем
он связал исследования новейших отложений с изучением почвен-
ных образований и в 1877 г. совместно с В. И. Чаславским со-
ставил почвенную карту европейской части России. Постепенно
формируется учение В. В. Докучаева о почве как самостоятель-
ном естественноисторическом теле.
Таким образом, первая и очень важная заслуга Докучаева
состоит в создании почвоведения как самостоятельной науки.
88
Почва является результатом взаимодействия различных факто-
ров почвообразования — климата, рельефа, материнских горных
пород, растительности, животных организмов. Большое влияние
оказывает и время, в течение которого происходит ее формиро-
вание. Следовательно, почва — это важный компонент ландшаф-
та, от которого ее отделить нельзя. В. В. Докучаев рассматри-
вает почву как «зеркало ландшафта», отражающее многие
особенности природных систем. Например, типичная подзоли-
стая почва формируется под хвойным лесом, распространенным
в области умеренно холодного климата, для которого характер-
но преобладание осадков над испаряемостью. Многие свойства
этой области отразятся в подзолистой почве. Типичный подзо-
листый горизонт —это результат воздействия кислой среды,
образующейся при разложении остатков хвойных пород, и про-
мывного режима, обусловленного климатом. Но на накопление
влаги влияет и рельеф, значит, мощность подзолистого горизон-
та может указывать и на особенности рельефа. Типичная под-
золистая почва состоит из нескольких горизонтов, и все они не
случайны: они отражают природные особенности территории,
в том числе и состав материнских пород.
Основные теоретические положения почвоведения освещены
Докучаевым в фундаментальной работе «Русский чернозем»
(1883 г.). Он разработал классификацию почв, дал им названия,
известные во всем мире. Теория о почве, факторах почвообра-
зования— это не плод кабинетных размышлений, а результат
кропотливых изысканий, проведенных в экспедиционных условиях.
В 1882— 1885 гг. Докучаев руководил экспедицией по оценке
земель Нижегородской губернии, а в 1888—1892 гг. — Пол-
тавской. Очень важной была третья, так называемая Особая
экспедиция для испытания и учета лесного и водного хозяйства
в степях России, которая была организована после сильнейшей
засухи 1891 г. и работала с 1892 по 1896 г. В процессе экспеди-
ции были не только изучены особенности природы степей, но
и внесены предложения по улучшению водного хозяйства, со-
зданию лесных полос и др. Откликом ученого на засуху явилась
также работа «Наши степи прежде и теперь» (1892 г.), пред-
ставляющая собой образец регионального анализа степного
ландшафта в практических целях.
Итак, почвоведение Докучаева выросло из широкой естествен-
нонаучной концепции о взаимозависимости всех компонентов
природы и отражает запросы практики ведения сельского
хозяйства.
Вторая крупнейшая научная заслуга В. В. Докучаева со-
стоит в р-азработке учения о зонах природы. Еще до Докучае-
ва были известны отдельные факты зонального распростране-
ния климата (скорее, тепловых поясов) и растительности (и по
широте, и по высоте), но в качестве универсального закон
зональности сформулирован не был. Получив оригинальные
89
материалы о зональном распределении почв и обобщив данные
о распространении других компонентов природы, Докучаев из-
ложил сущность зональности следующим образом: «...благодаря
известному положению нашей планеты относительно Солн-
ца, благодаря вращению Земли, ее шарообразности климат,,
растительность и животные распределяются по земной поверх-
ности, по направлению с севера на юг, в строго определенном
порядке, с правильностью, допускающей разделение земного
шара на пояса — полярный, умеренный, подтропический, эква-
ториальный и пр.» 8. Работа «К учению о зонах природы» стала
настольной книгой всех, занимающихся естественной историей,,
географией. В конце жизни Докучаев мечтал создать науку
о взаимосвязях между различными природными явлениями
и процессами. Фактически функции этой науки выполняет со-
временная физическая география.
Третья крупная заслуга В. В. Докучаева состоит в создании
научной школы, объединившей будущих видных ученых нашей
страны. Основными предпосылками возникновения этой науч-
ной школы явились следующие:
1. Стройная концепция Докучаева о взаимосвязях и взаимо-
действиях в природной среде, требующая комплексного анализа
всех факторов при изучении даже одного природного компонен-
та, например растительности, увлекла учеников, позволила им
другими глазами взглянуть на природные объекты.
2. Докучаев был профессором, в течение 25 лет преподавал
в Петербургском университете и имел возможность обучать тео-
рии студентов.
3. Докучаев — прекрасный полевой работник — умел на мес-
те «распутывать сложные клубки» природных взаимосвязей
и учил своих преемников «читать книгу природы» во время эк-
спедиций.
4. Докучаев был деятельным патриотом, служил примером
в работе. Так, говоря о положительном влиянии леса на водный
режим территории, он собственными руками заложил в Воро-
нежской губернии лесные полосы, которые и сейчас образуют
в степи лесной заповедный остров — Каменную степь.
Среди многочисленных представителей научной школы
В. В. Докучаева мы выделим лишь тех крупных ученых, кото-
рые были его учениками по университету и участниками его эк-
спедиций.
А. Н. Краснов (1862—1914 гг.)—географ, ботаник, путеше-
ственник, принимавший участие в экспедициях Докучаева, ис-
следовал юг Русской равнины, Кавказ, Тянь-Шань, Алтай,
посетил Японию, Индию, Цейлон (теперь Шри-Ланка) и др.
Ученый является автором фундаментальной работы «Травяные
8 Докучаев В. В. К учению о зонах природы. Горизонтальные и вер-
тикальные почвенные зоны. СПб., 1899. С. 17.
90
степи Северного полушария» (1894 г.), в которой отразилось до-
кучаевское понимание природного комплекса, и университетско-
го учебника «Основы землеведения». Работая в Харьковском
университете, он заведовал кафедрой географии и много сделал
для акклиматизации культуры чая в России. В 1912 г. А. Н. Крас-
нов переехал в Закавказье и по ландшафтно-географическому
принципу организовал знаменитый Батумский ботанический сад,
имеющий большую коллекцию экзотических растений. В своем
детище на возвышенном месте и похоронен этот замечательный
ученый.
Г. И. Танфильев (1857—1928 гг.), участник Полтавской
и Особой экспедиций Докучаева, был крупным ботаником-гео-
графом и физико-географом. Он изучал ландшафты Тиманской
тундры, лесостепи, Барабинской низменности (Западная Си-
бирь), Крыма, Черноморского побережья Кавказа. Танфильеву
принадлежит первое научное физико-географическое райониро-
вание Европейской России, в котором он использовал зональный
принцип. Он является автором четырехтомного труда «Геогра-
фия России» (1916—1924 гг.), а также работ по обоснованию
границ лесной .зоны на севере и юге. С 1905 г. и до конца своей
жизни Г. И. Танфильев был профессором Новороссийского уни-
верситета и, так же как и А. Н. Краснов, способствовал распро-
странению идей В. В. Докучаева.
Будущее светило науки В. И. Вернадский (1863—1945 гг.)
участвовал в Полтавской экспедиции Докучаева. Впоследствии
он стал разносторонним ученым — геологом, геохимиком, кри-
сталлографом, радиогеологом. Но главная научная заслуга
В. И. Вернадского — это разработка основ геохимии и учения
о биосфере. Можно высказать предположение, что импульс к ис-
следованию геохимических и биосферных проблем В. Н Вернад-
ский получил от В. В. Докучаева. Правда, в дореволюционное
время он в основном занимался минералогией. Впоследствии
В. И. Вернадский обратил внимание на большую геологическую
роль живых организмов и жизни вообще в формировании оса-
дочных горных пород, образовании газового состава атмосферы
и др. Под влиянием работ ученого биосферой стали называть
всю область Земли, в которой не только существует жизнь, но
которая и сформирована или видоизменена жизнью. В резуль-
тате развития биосфера переходит в ноосферу, характеризуемую
ведущей сознательной деятельностью человека.
Ученым широкого профиля был и Г. Н. Высоцкий (1865—-
1940 гг.). По приглашению В. В. Докучаева он участвовал в Осо-
бой экспедиции. Свои теоретические исследования Высоцкий со-
четал с практической деятельностью. Так, работая на Велико-
Анадольском опытном участке (Приазовская возвышенность),
он изучал вопросы степного лесоразведения. И при этом, хоро-
шо зная почвоведение, ботанику, гидрологию, физическую гео-
графию, подходил к решению практических задач на основе
91
комплексного географического метода, составлял типологиче-
ские карты мест произрастаний растительных группировок.
К. Д. Глинка (1867—1927 гг.) и Н. М. Сибирцев (1860—
1900 гг.) продолжили разработку учения В. В. Докучаева о поч-
ве, пройдя школу его экспедиционных исследований. Так,
К. Д. Глинка в 1908—1916 гг. возглавлял почвенно-ботанические
экспедиции, направляемые Переселенческим управлением в Си-
бирь, на Дальний Восток, в Среднюю Азию. В 1911 г. он орга-
низовал Докучаевский почвенный комитет, а впоследствии был
первым директором Почвенного института имени Докучаева.
Н. М. Сибирцев развивал учение В. В. Докучаева о почвенной
зональности. Вместе с. Г. И. Танфильевым он участвовал в со-
ставлении Почвенной карты Европейской России (1900 г.), удо-
стоенной Большой золотой медали на Парижской выставке.
Н. М. Сибирцев — автор учебника «Почвоведение» (1899 г.),
в котором серьезное внимание уделяется происхождению почв.
Среди учеников К. Д. Глинки были Л. И. Прасолов, С. С. Не-
уструев, А. И. Бессонов, в будущем тоже крупные ученые-поч-
воведы и физико-географы. Таким образом, можно говорить
о нескольких поколениях последователей В. В. Докучаева. Но
научную школу Докучаева представляют также ученые и прак-
тики, которые не были его учениками или учениками его учени-
ков. К их числу относится Г. Ф. Морозов, который под влияни-
ем идей В. В. Докучаева стал рассматривать лес как своеобраз-
ный природный комплекс, связывающий в единое целое дере-
вья, кустарники, мхи, почвы и другие компоненты. Он создал
учение о лесе, понимая последний как «явление географическое».
Особое и очень почетное место в истории географии занимает
профессор Петербургского университета А. И. Воейков (1842—
1916 гг.), который был и активным деятелем Географического
общества. Он не принадлежал к какой-нибудь научной школе,
не создал и своей школы. Вместе с тем трудно назвать геогра-
фа, работы которого были бы такими актуальными в настоящее
время, как труды А. И. Воейкова. Прежде всего он много путе-
шествовал, посетил Западную Европу, Америку, Южную и Пе-
реднюю Азию, Японию, Индию, а также Крым, Кавказ и другие
регионы России.
Но главное — А. И. Воейков явился основоположником кли-
матологии в России. Его перу принадлежит великолепная кни-
га «Климаты земного шара, в особенности России» (1884 г.),
в которой он показал взаимосвязь климата с другими природ-
ными компонентами, вскрыл физическую сущность процессов
климатообразования, впервые в географии использовал метод
балансов (например, баланс влаги в воздухе, баланс воды
в ледниках). Он создал в Географическом обществе метеороло-
гическую комиссию и основал в 1891 г. журнал «Метеорологи-
ческий вестник» — первое издание подобного типа \в России. Вы-
дающийся теоретик, А. И. Воейков много внимания уделял прак-
92
тическим вопросам. Так, он фактически является основополож-
ником сельскохозяйственной метеорологии, агроклиматологии.
Очень современны идеи Воейкова о воздействии человека на
природу. Приведем в качестве примера названия некоторых его
работ: «Земельные улучшения и их соотношения с климатом
и другими естественными условиями», «Человек и вода: спосо-
бы пользования водой и их географическое распределение», «Че-
ловек и пески», «Хлопководство и климат» и др. Воейков уме-
ло применял исторический метод, старался предвидеть возмож-
ные последствия воздействий человека на природу.
А. И. Воейков был принципиальным, но резким человеком,
особенно когда ему приходилось рецензировать слабые работы.
Он обращал на себя внимание окружающих своей экстравагант-
ностью, чудачествами. Но это был человек огромного таланта
и колоссальной работоспособности. Достаточно сказать, что ему
принадлежит 1700 книг и статей. Отдавая дань первенства кли-
мату, А. И. Воейков умело использовал комплексные географи-
ческие методы и по праву считается одним из выдающихся гео-
графов XIX— начала XX в.
В 1887 г. в Петербургском университете была организована
кафедра географии, но научная школа на этой кафедре в до-
революционное время не сложилась. В. В. Докучаев и А. И Воей-
ков не привлекались к решению вопроса о заведовании вновь
созданной кафедрой. Более того, участие Воейкова в препода-
вании ограничивалось чтением лишь спецкурса. Докучаев пре-
подавательской деятельности по кафедре вообще не вел.
Заведовать кафедрой географии был приглашен Э. Ю. Пет-
ри (1854—1899 гг), занимавший кафедру географии и антро-
пологии в Бернском университете. Кандидатура эта была не
очень удачной, так как Петри, антрополог по специальности,
отношение к географии имел лишь косвенное. Правда, он рато-
вал за улучшение преподавания географии в России, редактиро-
вал один из лучших атласов своего времени — «Большой все-
мирный настольный атлас Маркса» (1905 г.). Э. Ю. Петри чи-
тал курсы общей географии, географии Западной Европы
и географии России. К необязательным для студентов курсам отно-
сились география Кавказа, география Центральной Азии, гео-
графия Средней Азии.
После смерти Э. Ю. Петри заведовать кафедрой было пору-
чено П. И. Броунову (1852—1927 гг.). По специальности он был
метеорологом, изучал движение циклонов и антициклонов в Ев-
ропе. Поэтому курс «Общая физическая география», который он
читал, носил отпечаток его интересов. Структура курса была
следующей: общие сведения о Земле, метеорология суши, воды
суши, океаны и моря. Разделы о растительности, животном ми-
ре, почвах, человеке отсутствовали. Главная заслуга Броунова
заключается в том, что он предложил считать объектом геогра-
фии наружную оболочку Земли В 1916 г. П. И. Броунов пере-
93
шел на кафедру физики, а через год обязанности заведующего
кафедрой географии стал исполнять Л. С. Берг.
Итак, повторим: в дореволюционное время научная школа на
кафедре географии не образовалась. Но еще. раз напомним, что
в университете работали В В Докучаев, А И. Воейков
и А. Н. Бекетов, а это с лихвой компенсировало слабость ка-
федры. Несколько слов о Бекетове.
А Н Бекетов (1825—1902 гг.) был крупным ботанико-гео-
графом и хорошо дополнял В. В. Докучаева. Он оказал влияние
на формирование научных интересов А. Н. Краснова и Г. И. Тан-
фильева и сам создал русскую школу ботанико-географов, в ко-
торую входили будущий президент АН СССР В. Л. Комаров,
исследовавший растительность Дальнего Востока, Средней
и Восточной Азии, Н. И. Кузнецов, изучавший растительность
Кавказа, и др.
Подводя итоги развития географии в XIX—начале XX в.,
мы можем сказать, что в этот период она достаточно окрепла,
в ней появились отдельные отрасли, сформировались научные
школы. Основоположниками физической географии по праву
считаются Д. Н. Анучин, В. В. Докучаев, А. И. Воейков. Слож-
нее обстоит дело с экономической географией. Мы уже отметили
заслуги П. П. Семенова-Тян-Шанского в развитии географии,
в том числе и экономической, которая в прошлом называлась ста-
тистикой. Одновременно с ним работал и один из основополож-
ников русской экономической географии — К. И. Арсеньев.
К И Арсеньев (1789—1865 гг.), два года занимавший дол-
жность профессора в Петербургском университете и уволенный
в 1821 г. за критику крепостного права, в дальнейшем возгла-
вил статистические работы в министерстве внутренних дел.
Ему принадлежит книга «Краткая всеобщая география»
(1818 г. ), которая неоднократно переиздавалась и была един-
ственным руководством по географии в России на протяжении
30 лет. В 1848 г. ученый опубликовал «Статистические очерки
России», явившиеся важной вехой на пути развития экономи-
ческой географии. Он составил первую схему географического
районирования страны, подразделив ее территорию на отдель-
ные полосы (лесную, сухих песчаных степей и расположенную
между ними) и пространства (Низкое, Степное, Окское, Ураль-
ское, Сибирское и др.). К. И. Арсеньев уделял внимание харак-
теристике природных условий и ресурсов, влияющих на разви-
тие хозяйства.
Большое воздействие на экономическую географию оказали
работы К. Маркса, Ф. Энгельса, В. И. Ленина, посвященные
анализу путей общественного развития.
94
§ 9. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ГЕОГРАФИИ
В СОВЕТСКИЙ ПЕРИОД
Современным воззрениям на географию как науку, ее ме-
тодам, методологии, значению для практики, особенностям
деятельности географа посвящены последующие главы. По-
этому здесь мы остановимся только на главных вехах истории
географической науки. В советское время было продолжено
изучение географии нашей замечательной страны, создавались
новые научные школы, развивались научные школы, основы-
вающиеся на славных традициях русской географии. Традиции
и новаторство — таковы важнейшие черты советской географии.
Основные достижения в изучении территории страны. После
Октябрьской революции молодой Советской республике тре-
бовались ресурсы для развития экономики и осуществления
плана электрификации России (ГОЭЛРО). В изучении природ-
ных ресурсов и состояла задача географии, как и ряда других
наук, особенно геологии. Но сразу обнаружилась главная труд-
ность— отсутствие карт. Фигурально выражаясь, без знания
своего дома нам трудно найти запрятанные в нем вещи. Точно
так же без карт разного масштаба, с различной нагрузкой не-
возможно не только обнаружить подземные сокровища, но
и вообще составить правильное представление о них.
Поэтому картографическим работам с самого начала уде-
ляется особое внимание. Уже в 1919 г. В. И. Ленин подписал
декрет об учреждении Высшего геодезического управления,
в 1921 г. дал указание о составлении первого советского геогра-
фического атласа. Была проведена гигантская работа по соз-
данию карты миллионного масштаба территории всей страны,
которая началась в 1918 г., а закончилась в 1946 г. Всего было
составлено 180 листов карты! Создание карты потребовало
организации и постоянного совершенствования съемочных ра-
бот на огромной территории. Одновременно уточнялось распо-
ложение многих географических объектов. Так, была заново
положена на карту береговая линия Северного Ледовитого
океана. При этом, с одной стороны, были открыты новые остро-
ва в архипелаге Северной Земли (в Карском море), а с дру-
гой — обнаружено исчезновение о. Васильевского, находивше-
гося к западу от Новосибирских островов. Этот остров в 1912 г.
был нанесен на карту известным полярным исследователем
Б. А. Вилькицким, а в 1936 г. на месте острова оказалась мель.
Было также установлено, что легендарные острова «Земля
Санникова» (к северу от Новосибирских островов) и «Земля
Андреева» (к западу от о. Врангеля) не существуют.
В горных странах были определены высотные отметки
(открыты высочайшие вершины СССР — пик Коммунизма,
7495 м; пик Ленина, 7134 м), выявлены новые хребты, уточне-
но расположение горных систем. Особенно важными достиже-
95
ниями ознаменовались работы на Северо-Востоке страны: было
установлено, что так называемый хр. Черского на самом деле
представляет собой систему из девяти параллельных цепей;
впервые положен на карту хр. Сунтар-Хаята; открыт обшир-
ный ледниковый район. В Средней Азии подробно изучалась
«крыша мира» — Памир и были засняты труднодоступные об-
ласти хр. Академии наук, самого длинного в СССР ледника
Федченко (71,2 км), названного в честь известного исследова-
теля этих районов А. П. Федченко. Подробно исследовалась
Камчатка: впервые были составлены точные карты, открыт
уникальный район гейзеров, в 1931 г. осуществлено восхожде-
ние на вулкан Ключевская сопка. В общем, вся страна с ее
разнообразной природой стала ареной деятельности советских
геодезистов, которые нередко являлись первопроходцами. В на-
стоящее время на всю территорию СССР имеются точные
карты, значение которых для народного хозяйства очень вели-
ко. Современные подробные специальные карты создаются
на основе аэрофотосъемки и космической съемки (см. гл. 4).
Так, все колхозы, совхозы, лесхозы обеспечены специальными
картами почв, севооборотов, лесов и т. д. масштабов 1:10 000
или 1:25 000.
Грандиозная, имеющая важное народнохозяйственное зна-
чение работа выполнялась по изучению Советской Арктики—<
освоение северных отдаленных районов требовало знания при-
родных ресурсов, надежного транспортного обслуживания. Но
для этого необходимо было знать особенности природы север-
ных морей: климата, направления течений, дрейфа льдов и др.
Может ли Северный морской путь, о котором мечтал еще ве-
ликий М. В. Ломоносов, быть падежной транспортной маги-
стралью? Такой вопрос встал перед учеными, специалистами
полярного мореплавания.
Первым положительным ответом на него был сквозной рейс
«Сибирякова» в 1932 г. В 1934 г. из Владивостока в Мурманск
за одну навигацию по Северному морскому пути прошел ле-
докол «Литке». А в 1939 г. состоялся первый в истории двой-
ной сквозной рейс ледокола «Иосиф Сталии».
В изучении Арктики целая эпоха связана с дрейфующими
станциями, получившими романтическое название «Северный
полюс». Историю открыла в 1937 г. станция «Северный по-
люс-1». Ее возглавил легендарный человек, герой Арктики
и Великой Отечественной войны И. Д. Папанин (1894—1986 гг.),
в дрейфе принимали участие геофизик Е. К. Федоров,
океанолог П. П. Ширшов, радист Э. Т. Кренкель. Станция
получила массу интересных данных о дрейфе льдов, глубинах
океана, особенностях морских вод (соленость, температура
и др.), изучала магнитные явления и т. д. Но главное—ее
успешная работа показала возможность и необходимость ис-
пользования дрейфующих станций для исследования аквато-
66
рии Северного Ледовитого океана. С тех пор прошло много
времени, но по прежнему дрейфуют во льдах станции, и в 1987 г.
это уже была двадцать девятая.
Огромную роль в исследовании севера сыграли и продол-
жают играть летчики. Подвижные «прыгающие» отряды не
без риска садились на лед, проводили комплекс наблюдений,
а затем опускались в другом месте океана. Напомним, что
в 1937 г. В. П. Чкалов совершил перелет через Северный по-
люс, а в 1941 г. И. И. Черевичный осуществил полет на «полюс
относительной недоступности» (к северу от о. Врангеля).
Практически вся акватория Северного Ледовитого океана
стала доступной для плавания ледокольных судов после со-
здания атомных двигателей. Как известно, успешные рейсы на
географический Северный полюс выполнили атомные ледоколы
«Ленин», «Арктика», «Сибирь».
Сейчас в Арктике работает целая система наземных и дрей-
фующих станций, наблюдения проводятся также со специально
оборудованных самолетов, ледокольных и других судов. Спут-
ники и ракеты контролируют состояние погоды. Эта огромная
информация автоматически обрабатывается с помощью элек-
тронно вычислительных систем. Всю научно-организационную ра-
боту в Арктике координирует Арктический и антарктический
научно-исследовательский институт, которым в течение 25 лет
руководил выдающийся советский полярник А. Ф. Трешников.
С Арктическим бассейном связали свою судьбу и многие
.другие известные русские и советские ученые. Так, В. Ю. Визе
(1886— 1954 гг.) с 1912 г. (экспедиция Г. Я. Седова) и до
конца своей жизни проводил исследования в Арктике, совер-
шенствовал на основании огромного фактического материала
методику ледовых прогнозов, значение которых для обеспече-
ния плавания по Северному морскому пути чрезвычайно вели-
ко. Р. Л. Самойлович (1881 — 1940 гг.), как и В. Ю. Визе,
начавший изучение Арктики в дореволюционное время (уча-
стие в экспедиции В. А. Русанова на Шпицберген в 1912 г.), внес
весомый вклад В| ее исследование и в советский период. Можно
было бы назвать и еще многих полярников, изучавших Арктику, но
этого не позволяют сделать рамки данного учебного пособия.
Однако надо сказать, что при всей современной технике, кото-
рая служит исследовательской работе, труд полярника остал-
ся нелегким и требует знаний, энергии и здоровья.
Важным достижением в изучении природной среды СССР
является заново созданная за годы Советской власти система
наблюдений. К ней относится сеть метеорологических станций,
обсерваторий, гидрологических постов на разных реках и озерах
страны. На специальных площадках изучается сток воды,
а на береговых станциях — влияние морского волнения на бе-
рег. Об исследованиях, ведущихся в заповедниках, речь пой-
дет в гл. 5.
97
Обобщающими итогами работ советских географов по изу-
чению страны являются прежде всего такие комплексные карто-
графические произведения, как атласы. Еще в 1937 г. был
издан Большой советский атлас мира, в 1950— 1953 гг, —трех-
томный Морской атлас, в 1964 г. — Физико-географический
атлас мира Кроме того, составлены Климатический атлас,
Атлас сельского хозяйства и многочисленные другие специаль-
ные атласы как страны в целом, так и отдельных республик,
краев и областей.
Большим достижением географов явилось создание «Вод-
ного кадастра СССР», в котором обобщены данные о всех
реках и озерах страны, справочников по климату различных
территорий. Масштабные работы выполнены и обобщены по
водному балансу, агроклиматологии. По климату, рельефу,
почвам, растительности и другим компонентам природной
среды созданы обобщающие монографии. Изданы серии книг,
содержащие комплексную физико-географическую или эконо-
мико-географическую характеристику как страны в целом, на-
пример серия «Советский союз», так и отдельных регионов.
Научно-географические школы в СССР. После установле-
ния Советской власти, как отмечалось, продолжали развивать-
ся отдельные научные направления и школы, существовав-
шие в дореволюционный период, и начали формироваться
новые научные школы, связанные с прогрессом науки.
Анучинская школа в Московском университете развивалась
преимущественно в двух направлениях. Это, во-первых, страно-
ведческие исследования и, во-вторых, геоморфологические.
Школу страноведения в физической географии возглавил пре-
емник Д. Н. Анучина Б. Ф. Добрынин. В МГУ составляются
многочисленные характеристики стран и отдельных регионов
СССР, разрабатываются вопросы физико-географического
районирования и его применения в практике сельского хозяй-
ства. Последнее направление возглавил Н. А. Гвоздецкий,
который одновременно является крупным карстологом страны.
Видными страноведами стали и ученики Добрынина —
М. П. Забродская, работающая в Воронеже, и географ-писа-
тель Ю. К. Ефремов.
Продолжателем анучинских традиций является также
А. А. Борзов. Прекрасно понимая большую науковедческую
роль географического синтеза, картографического метода, вза-
имосвязи геоморфологии и палеогеографии, А. А. Борзов руково-
дил в довоенные годы Калининской экспедицией МГУ, изучав-
шей рельеф области последнего оледенения. Участники
экспедиции, в будущем известные специалисты Н. Е. Дик,
А. И. Спиридонов, М. В. Карандеева и другие стали преемни-
ками научного направления А. А. Борзова. Из школы Борзова
вышли и крупные советские ученые, академики К. К. Марков
и И. П. Герасимов, много сделавшие для изучения эволюции
98
рельефа, его генезиса. Впоследствии они расширили сферы
своих научных интересов и встали во главе крупных научных
коллективов (так, И. П. Герасимов долгое время был дирек-
тором Института географии Академии наук СССР). Школа
Борзова дала географии и таких видных ландшафтоведов, как
Н. А. Солнцев, Д. Л. Арманд, К. И. Геренчук.
Докучаевская научная школа разветвилась, образовав кол-
лективы почвоведов, ботапико-географов, географов и др Син-
тетические идеи, относящиеся к природному комплексу, полу
чили развитие в научной школе Л. С. Берга, который всю свою
судьбу связал с Ленинградским университетом и Зоологиче-
ским институтом АН СССР.
Л. С Берга справедливо называют отцом ландшафтоведе-
ния. В советское время он продолжал развивать зональную
концепцию и издал фундаментальный двухтомный труд «Гео-
графические зоны Советского Союза» (1947—1952 гг.), в ко-
тором, как и в других работах этого исключительно разносто
роннего ученого-академика, представлены современные подч
ходы — системный, исторический, экологический и др.
Последователем Л. С. Берга был С. В. Калесник, связавший
концепции общего землеведения с ландшафтной географией.
Одновременно он является одним из основоположников гля-
циологии в СССР. Продолжил дело Л. С. Берга его ученик
А. Г. Исаченко, который обогатил ландшафтоведение новыми
методами исследования, в частности картографическим В на-
стоящее время ландшафтная концепция рассматривается в ка-
честве ключевой на кафедре физической географии ЛГУ.
Развитие ландшафтоведения сопровождалось появлением
новых идей, которые создавали предпосылки для формирова-
ния новых научных школ. Достаточно плодотворной оказалась
научная школа Б. Б. Полынова по геохимии ландшафта. До-
кучаевец по духу, Б. Б Полынов (1877— 1952 гг.) ввел в нау
ку понятие о геохимическом ландшафте, т. е. об участке тер-
ритории, для которого характерен определенный тип миграции
химических элементов и соединений. Учениками и продолжа-
телями идей Б Б. Полынова являются М А Глазовская,
А. И. Перельман и др.
Научная школа А. А. Григорьева оформилась как школа
по геофизике ландшафта. Акад. А. А. Григорьев (1883— 1968 гг.)
считал важнейшей задачей географии изучение физико-
географических процессов, формирующих как географическую
оболочку в целом, так и ее отдельные участки — пояса, зоны,
ландшафты. Большое внимание он уделял роли тепла и влаги
в процессе ландшафтообразования, и действительно, трудно
переоценить роль энергетики в этом процессе. Кроме того,
А. А. Григорьев занимался физико-географическим райониро-
ванием, историей науки Будучи директором Института геогра-
фии АН СССР, он организовал целый ряд крупных исследова-
99
ний. Учениками А. А. Григорьева являются В. И. Прокаев,
Ф. Н. Мильков, Ю. Л. Раунер и др.
В ландшафтоведении большую роль сыграла также науч-
ная школа В. Б. Сочавы, который разработал учение о геоси-
стемах (см. гл 1 и 4) и организовал в Восточной Сибири сеть
уникальных физико-географических стационаров.
Проблемы антропогенного изменения ландшафтов в связи
с возрастающим воздействием на них человека изучают науч-
ные коллективы, сложившиеся в Воронеже (руководитель
Ф Н Мильков), МГУ (А. М. Рябчиков) и др
Кроме школ в ландшафтоведении за советское время сфор-
мировались научные школы и в других отраслях физической
географии. Назовем их руководителей. Одним из основополож-
ников геоморфологии является Я. С. Эдельштейн, профессор
Ленинградского университета с 1925 г., автор учебника «Осно-
вы геоморфологии» (1947 г.). Географо-гидрологические шко-
лы развивались в Ленинграде (руководитель — крупный орга-
низатор гидрологических исследований в стране В. Г. Глушков,
принимавший участие в разработке плана ГОЭЛРО)
и в Москве (под руководством С. Д. Муравейского, рассмат-
ривающего сток как важный географический фактор). Одним
из основоположников советской океанологии и создателем
научной школы является Ю. М. Шокальский (1856— 1940 гг.).
Он впервые в нашей стране разработал курс океанографии
и читал его в Военно-Морской академии и Ленинградском
университете. Ученик Ю. М. Шокальского — акад. А. Ф Тре-
шников— сам имеет многочисленных учеников и последовате-
лей. Создателем авторитетной научной школы в биогеографии
является В. Н. Сукачев (1880— 1967 гг.), ученик Г. Ф. Моро-
зова, крупный геоботаник, лесовед, болотовед, физико-географ.
Он заложил основы учения о растительном сообществе (фито-
ценозе), разработал типологию лесов, создал учение о био-
геоценозах (см гл. 5).
Особое место в науке занял Н. И. Вавилов (1887— 1943 гг.),
обогативший ее новыми идеями в области генетики, ботаники,
растениеводства, географии. Важное значение имела его рабо-
та о центрах происхождения культурных растений. Эти центры
приурочены к горным и предгорным областям Земли, харак-
теризующимся богатством растительности и развитием древних
цивилизаций. Всего Н. И. Вавилов выделил семь центров?
Южно-Азиатский тропический (Индия, Индокитай и др.), Во-
сточно-Азиатский (Восточный Китай, Корея и др.), Юго-За-
падно-Азиатский (Закавказье, Турция, юг советской Средней
Азии, Афганистан и др.), Средиземноморский, Абиссинский
(Эфиопия, часть Йемена), Центрально-Американский (Мекси-
ка, Куба, Центральная Америка без Панамы), Андийский, или
Южпо-Американский (Чили, Перу, Колумбия). В этих же
местах сформировались и первые культурные ландшафты на
100
Земле. Н. И. Вавилов много путешествовал, посетил Иран,
Афганистан, Америку и другие регионы Земли, собрал сведе-
ния о многих труднодоступных районах, например Памире,.
Гиндукуше и др.
Огромный шаг вперед в советское время сделала экономи-
ческая география. Среди экономико-географических школ наи-
большим авторитетом пользуется московская школа Н. Н. Ба-
ранского (1881 — 1963 гг.)—Н. Н. Колосовского (1891 —
1954 гг.). Очень яркий человек, профессиональный революционер
(под кличкой «Большой Николай»), представлявший в 1905 г.
большевиков Сибири на Таммерфорсской конференции,
Н. Н. Баранский явился одним из основоположников советской
экономической географии, установил связь экономической гео-
графии с историей, экономикой, физической географией. Он
разрабатывал важнейшие проблемы экономического райониро-
вания страны, территориального разделения труда; создавал
методику изучения городов, транспорта; большую роль отводил
экономической картографии, преподаванию этой дисциплины
в высшей школе. Основные положения Н. Н. Баранского-
изложены в его книге «Экономическая география. Эко-
номическая картография» (1956 г.). Н. Н. Колосовский создал
курс «Экономическое районирование» и обосновал положение
о территориальных производственных сочетаниях (комплек-
сах), которое стало ключевой идеей экономической географии.
Представителями этой школы были И. А. Витвер, Р. М. Кабо,
А. М. Колотиевский и др. Для укрепления единства географи-
ческой науки, разработки важных методологических и методи-
ческих вопросов чрезвычайно много сделал ученик Н. Н. Ба-
ранского Ю. Г. Саушкин (1911 — 1985 гг.).
В настоящее время важное значение приобрели проблемы
географии населения, в решении которых активное участие
принимали и принимают В. В. Покшишевский, С. А. Ковалев,
Б. С. Хорев и др. Как отдельные научные направления в эконо-
мической географии сформировались география промышленно-
сти (А. Т. Хрущев), география сельского хозяйства (А. Н. Ра-
китников) и др.
Главой экономико-географической школы Ленинградского
университета был В. М. Четыркин (1892— 1958 гг.), участво-
вавший в масштабных работах Госплана СССР. Он внес бо-
льшой вклад в теорию экономического районирования, уделив
особое внимание районированию Среднеазиатского региона.
В последние годы в ЛГУ создается актуальное экономико-эко-
логическое направление, которое на фоне глобальной пробле-
матики разрабатывается С. Б. Лавровым и др.
Проблемы экономико-географического страноведения успе-
шно разрабатывались и разрабатываются в Институте геогра-
фии АН СССР (Я. Г. Машбиц, Г. В. Сдасюк), Ленинградском
университете (Б. Н. Семевский, С. Б. Лавров), Московском
101
педагогическом институте им. В. И. Ленина (В. П. Максаков-
ский и ДР-), Ленинградском педагогическом институте
им. А. И. Герцена (Ю. Д. Дмитриевский, Ю. Н. Гладкий и др.).
В советское время получила развитие историческая география,
в которой сформировалось несколько направлений — экономи-
ко-географическое (В. К- Яцунский, Э. Г. Истомина и др.), фи-
зико-географическое (В. С. Жекулин), этиологическое (Л. Н. Гу-
милев) и др.
В заключение отметим, что сфера географических исследо-
ваний постоянно расширяется. Это сказывается на формиро-
вании научных школ и направлений. Так же как и другие нау-
ки, география находится в вечном поиске и движении.
Вопросы для повторения: 1. Сравните географические познания перво-
бытных и древних культурных народов. 2. Каков географический кругозор
древних греков и римлян? 3. Какими были научно-теоретические воззрения
античных ученых в области географии? 4. Сравните географические пред-
ставления и понятия античных ученых с современными. 5. Охарактеризуйте
состояние географии в период средневековья. 6. Почему в истории географии
выделяется «Эпоха Великих географических открытий»? Укажите на карте
вновь открытые земли. 7. Почему географическим подвигом можно назвать
открытия русских землепроходцев? 8. Укажите основные черты развития
географии в петровское время. 9. Сравните развитие теоретической мысли
в России и Западной Европе в XVIII—XIX вв. 10. Какие важные террито-
риальные открытия сделаны в XVIII—XIX вв? 11. Что такое научная школа?
Какие научные географические школы существовали в России? 12. Какое
значение для географической науки имело Русское географическое общество?
13. Как развивалась география в университетах России? 14. Укажите ос-
новные достижения советской географии. 15. Имеется ли преемственность
в развитии научных географических школ? Какие новые научные школы
сформировались в СССР?
Глава 3
МЕТОДОЛОГИЯ ГЕОГРАФИИ
Под методологией понимается учение о методе научного по-
знания мира, о тех общих теоретических положениях, которые
составляют основу любого исследования. Когда мы говорим
о методе познания, то имеем в виду способ достижения цели,
путь, по которому должен идти исследователь. Известный ан-
глийский философ материалист Ф. Бэкон сравнивал метод со
светильником, освещающим путнику дорогу в темноте. Всеоб-
щим методом познания является материалистическая диалек-
тика, стержень которой образует учение о материальной при-
роде мира, о законах движения и изменения материи. В мире
нет ничего сверхъестественного. Современная природа во всем
своем разнообразии (включая жизнь)—результат ее развития
по законам, заложенным в ней самой. Эти законы объективны,
они существуют вне нашего сознания.
Материя первична, дух вторичен — таков важный постулат
диалектического материализма, на позициях которого стоят со-
ветские и многие зарубежные ученые. В отличие от диалекти-
ческого материализма идеалистическая философия исходит из
первичности духовного и вторичности материального. Рассмат-
ривая сознание в отрыве от природы, ее представители разви-
вают субъективное понимание мира и природы. Имеет ли все
сказанное отношение к географии? Да, самое прямое. Природ-
ный район — это объективная реальность, скажет ученый, сто-
ящий на позициях диалектического материализма, и добавит:
он существует вне нашего сознания. Ученый-идеалист (выра-
зится по-другому: природный район не реален, он существует
только в нашем сознании, и поэтому границы его объективно
обосновать нельзя. Материалист, конечно, не согласится с та-
ким мнением и в подтверждение покажет реальные природные
границы. Их не всегда легко установить, но трудность работы
никогда нельзя объяснять субъективностью поиска.
103.
Кроме всеобщего диалектического метода имеются методы,
характерные для конкретных наук. Они зависят от содержания
науки, се задач, роли в обществе. Прежде чем перейти к ос-
новному методу географии, напомним ее главные черты как
пауки: а) география — наука о пространственных соотношениях
развивающихся территориальных объектов, б) география раз-
вивается в двух сферах научных связей — природной и общест-
венной, в) география — это наука о комплексах (природных,
социальных, природно-общественных), г) география — наука
о взаимосвязях, взаимодействиях, взаимообусловленности гео-
графических явлений.
Основным методом географии является геометод, разрабо-
танный крупным советским философом, акад. Б. М. Кедровым,
который рассматривает геометод как особый метод познания.
В чем же его сущность? Исходя из неразрывности двух форм
бытия — пространства и времени, вот что о геометоде пишет
Б. М. Кедров: «Что же касается метода познания, основу кото-
рого составляет раскрытие связи вещей, явлений в простран-
стве, то речь идет в данном случае о сосуществовании вещей, яв-
лений во времени и пространстве, об их взаимной связи
между собой. Такой подход позволяет раскрывать вну-
треннюю структуру, т. е. строение сложных объектов, образо-
ванных из более простых, связанных между собой, следователь-
но, сосуществующих частей. На наш взгляд, истоки такого ме-
тода в географии»
Далее Б. М. Кедров подчеркивает, что пространственная
структура мира является продуктом длительного предшествую-
щего развития материи. Следовательно, с одной стороны, анализ
пространственных отношений и исторический подход взаимо-
связаны и противопоставлять их нельзя. С другой стороны, разра-
батывая геометод, география тем самым оказывает влияние на
методологию других наук. В этом ее важное теоретическое
значение.
Какое содержание применительно к географии вкладывается
в понятие «сосуществующие вещи»? Это в первую очередь все
территориальные объекты, которые изучает география: природ-
ные (озера, болота, ландшафты и др., геоморфологические,
климатические и другие районы), социальные (территориально-
производственные комплексы, системы расселения, города и др.,
экономические, промышленные и другие районы), природно-
социальные (природно-хозяйственный район и др.).
Все географические объекты относятся к числу сложных,
т. е. они состоят из более простых по своей организации объек-
тов. Например, в структуре Центрального валдайского ланд-
шафта выделяются моренные холмы разной формы и разного
1 Кедров Б. М. О геометоде как особом способе познания//География
в системе наук. Л., 1987. С. 8.
104
строения, покрытые своеобразной растительностью, озера, состо-
ящие из террасных, прибрежных, водных комплексов, и т. д.
Все географические объекты образуют на поверхности Земли
сложную мозаику, взаимосвязаны переносом вещества и энер-
гии. Например, в процессе производства происходит трансформа-
ция природного вещества (минерального сырья, древесины
п др.) в нужный продукт. Солнечная энергия трансформируется
в тепловую, биологическую, совершается ее обмен в природ-
ных системах и т. д.
§ 1. ПРИНЦИП ВСЕОБЩЕЙ ВЗАИМОСВЯЗИ
И ВЗАИМООБУСЛОВЛЕННОСТИ В ГЕОГРАФИИ
Этот важнейший методологический принцип вытекает из ма-
териалистической диалектики, является ее краеугольным кам-
нем. Взаимное влияние тел — универсальная форма движения.
Без способности к взаимодействию материя не могла бы суще-
ствовать. Только в результате взаимосвязей могут существовать
материальные системы. Именно они определяют их структурную
организацию. Как нетрудно заметить, геометод опирается на
эту общую форму движения материи.
Географическая оболочка, ландшафтная сфера, окружаю-
щая среда, территориально-производственный комплекс (ТПК)
п другие географические объекты буквально пронизаны внут-
ренними, глубинными взаимосвязями. Такие взаимосвязи могут
быть вертикальными и горизонтальными. Вертикальные — это
связи между компонентами одного объекта. Например, в ландшаф-
те это связи между рельефом, климатом, почвами, растительно-
стью; в городе — связи между промышленностью, населением,
архитектурно-планировочной структурой, коммуникациями. Го-
ризонтальными связями географические комплексы (ландшаф-
ты, ТПК и др.) соединяются друг с другом. Особо следует вы-
делить причинные взаимосвязи, на основе которых делаются
выводы о происхождении объекта, его состоянии и др.
Взаимосвязи в природе. В природе вообще и в географиче-
ской оболочке в частности нет ничего случайного, в пей все вза-
имосвязано. Из школьного учебника мы знаем, что вследствие
шарообразности Земли разные широты получают различное
количество солнечной радиации. Это обусловливает зональную
структуру географической оболочки и свои сочетания климата,
почв, растительности, животного мира, ландшафтов в каждой
зоне. В лесах, степях, пустынях имеются свои взаимосвязи меж-
ду рельефом, почвами и растительностью. Так, в лесу на хорошо
дренированных местах образуются подзолистые почвы, а на сла-
бодренированных —заболоченные. Под высокотравными степями
в прошлом формировались мощные черноземы, а под менее бога-
тыми типчаковыми степями — маломощные черноземы и т. д.
Можно привести и еще много примеров, свидетельствующих о том,
105
что географическая оболочка—сложный «механизм», отдельные
части которого хорошо «пригнаны» друг к другу. Об этом,
в частности, свидетельствует то, что изменения, происходящие
в одном месте географической оболочки, находят отзвук в дру-
гих местах.
Очень выпукло показал весь сложный клубок взаимосвязей,
цементирующих географическую оболочку в единое целое, акад.
С. В. Калесник. В своей книге он приводит следующий яркий
пример: «С марта 1925 г. на западном побережье Ю. Америки
человек на протяжении одного-двух месяцев мог наблюдать
грандиозный эксперимент, словно нарочно поставленный при-
родой для доказательства целостности географической оболочки.
Это побережье представляет пустыню, обусловленную юго-во-
сточным пассатом и близостью холодного течения: осадков
крайне мало, растительность весьма скудная, животный мир —
тоже, и только на морском побережье гнездятся миллионы птиц,
находящих себе обильную пищу в насыщенных кислородом во-
дах холодного течения. В марте 1925 г. здесь внезапно повеяли
северо-западные ветры, пригнавшие к берегу теплую воду.
И весь облик пустыни преобразился. Над ней пролились обиль-
ные дожди, реки, иссякавшие ранее в песках, стали доносить
свою воду до моря, скалы и холмы оделись зеленью, глинобит-
ные дома размокли, дороги оказались размытыми, появилось
множество насекомых, но зато исчезли на побережье птицы,
переставшие находить достаточно корма в более бедных пищей
водах теплого течения. Подобное преобразование ландшафта,
вызванное первоначальным изменением одного только фактора
(переменой направления ветра), удержалось некоторое время,
а затем, когда юго-восточный пассат вступил в свои права, все
вошло в свое обычное русло: вернулась пустыня, а на побере-
жье вернулись птицы» 2. Такое изменение природной среды по-
вторялось несколько раз.
Мы привели столь большую цитату, чтобы проиллюстриро-
вать прекрасно выраженную связь: причина (изменение напра-
вления ветра)-—следствие (изменение состояния ландшафта).
Примеры причинно-следственных связей можно продолжить. Так,
формы рельефа нередко находятся в прямой зависимости от
проявления тектонических движений. С изменением климата,
в частности степени его влажности, связано распростране-
ние ледников в горах и т. д.
Анализ взаимосвязей используется для выявления природ-
ных объектов исследования, которые одновременно являются
структурными частями географической оболочки. Не все при-
родные объекты легко выделяются, поэтому процесс «расчле-
нения» географической оболочки (или ландшафтной сферы) —
дело сложное: в природе существует множество границ, позво-
2 Калесник С. В Основы общего землеведения. М.; Л., 1947. С. 463.
106
ляющих выбрать разные варианты выделения природных объек-
тов. Но мы ни на йоту не сомневаемся в их объективном суще-
ствовании. Просто одни границы резкие и линейные (например,
границы, разделяющие горные и равнинные ландшафты), а дру-
гие— постепенные расплывчатые (границы между природ-
ными зонами). В этом выражается континуальность — дискрет-
ность географической оболочки, о чем мы уже говорили в § 2 гл. 1.
В. А. Боков и И. Г. Черванев правильно подчеркивают, что
разные территориальные комплексы по-разному «проявляют»
себя. К числу хорошо себя «проявляющих» относятся Уральская
горная страна, Прикаспийская низменность, Колхида и др., ко-
торые на всех картах, составленных разными исследователями,
фигурируют в качестве самостоятельных природных объектов.
Хуже «проявляют» себя ландшафты равнин, окаймленные нечет-
кими границами. Здесь одна и та же территория разными иссле-
дователями может относиться к комплексам неодинаковой сло-
жности. Но это пе должно служить основанием для проявления
субъективного отношения к территориальной целостности от-
дельных объектов.
В связи с вышесказанным очень важна проблема физико-
географического (природного, ландшафтного) районирования.
Сущность его заключается в выявлении и разграничении объек-
тивно существующих в природе природно-территориальных
комплексов (ПТК). ПТК. могут быть разной сложности: одни
из них — физико-географические страны — занимают большие
пространства (Русская равнина, Алтае-Саянская горная страна
и др.), другие — физико-географические округа и районы —име-
ют ограниченные размеры (Валдайская возвышенность, оз. Се-
лигер со всеми его плесами, протоками, берегами и др.).
Выявляя комплексы и нанося их на карту, мы раскрываем
тем самым понятие «пространственная структура географиче-
ской оболочки» (или ландшафтной сферы). Именно ПТК,.
буквально выстилающие всю поверхность Земли, соответ-
ствуют тем «сосуществующим вещам», о которых писал
Б. М. Кедров. Таким образом, проблема комплексного физи-
ко-географического районирования (как и любого другого
районирования) имеет важное методологическое значение.
Причем со временем дифференциация географической оболоч-
ки усложняется, и число природных комплексов увеличивает-
ся. Поясним эту мысль следующим примером.
Представьте себе, что в результате тектонического поднятия
из-под морских вод освободился участок дна. После осушения
морская равнина начинает расчленяться реками, заселяться
растениями и животными, постепенно формируются почвы
и ландшафт в целом. Но процесс развития продолжается,
и единый ландшафт тоже может быть расчленен на отдельные
комплексы: в простых (сначала речных) долинах образуются
террасы, на склонах водоразделов — овраги и т. д.
ЮГ
В понятие физико-географического районирования входят
геоморфологическое, климатическое, гидрологическое, почвен-
ное, ботанико-географическое, зоогеографическое районирова
нне. Кроме того, выделяется комплексное физико-географиче-
ское районирование, которое также называют ландшафтным.
В результате любого районирования поверхность Земли, точ-
нее— географическая оболочка, расчленяется на отдельные
структурные части— комплексы, которые взаимодействую^
друг с другом. Районирование территории осуществляется на
фоне выявления разнообразных по типу и сложности взаимо-
связей. Структурную целостность природного комплекса обес-
печивает взаимосвязанность отдельных компонентов.
Взаимосвязи в обществе. Чрезвычайно многообразны взаи-
мосвязи в обществе. Основные из них характеризуют обще-
ственно-экономические формации, которые сменяют друг друга.
Как известно, их выделение определяется способом производ-
ства. Так, первобытнообщинный строй основывается на обще-
ственной собственности на средства производства и коллектив-
ном труде, рабовладельческий строй — на частной собствен-
ности рабовладельца на средства производства и раба,
феодальный — на частной собственности феодала на землю,
на которой трудятся крестьяне, ему подвластные. В основе
капиталистической формации, сменяющей феодализм, находят-
ся частная собственность на средства производства и эксплуа-
тация наемного труда. Главное противоречие капитализма—
это противоречие между общественным характером труда
и частнокапиталистической формой присвоения.
Социализм и коммунизм составляют две фазы коммунисти-
ческой общественно-экономической формации. При социа-
лизме имеется несколько форм общественной собственности —
государственная, общенародная, кооперативная и др.; при ком-
мунизме будет одна форма собственности — всенародная.
Экономика обусловливает политические, правовые учрежде-
ния, идеологию. Анализ общественно-экономических формаций
(их можно считать и политическими образованиями) позволяет
выделить причинно-следственные взаимосвязи в развивающем-
ся обществе. В разных регионах Земли общественно-экономиче-
ские формации проявлялись по-разному, и далеко не все наро-
ды прошли через все стадии. Так, в Монголии не было капи-
талистических отношений, и она прямо из феодализма
«шагнула» в социализм. С другой стороны, сейчас, когда
в мире господствуют две формации — социалистическая и ка-
питалистическая, имеются народности (в Африке, Южной Аме-
рике и др.), ведущие самый примитивный образ жизни.
Использование геометода предполагает учет пространствен-
ных отношений. В этом случае мы будем изучать политическую
картину мира в структурном плане: устанавливать типы стран,
обращая внимание на исторические и современные причины
108
их взаимоотношений, анализировать структуру экономических
районов, делая акцент на территориальном аспекте исследова-
ния, и др.
Вообще в социальной сфере имеется много конкретных вза-
имосвязей, приуроченных к определенным территориям. Тако-
вы, например, связи между хозяйством и расселением людей:
распределение поселений по территории, их типы, внешний вид
в значительной степени зависят от хозяйственной специфики
(рыболовецкие, земледельческие, лесопромышленные и др.).
Существуют взаимосвязи между народностями, проживающими
на одной территории или в разных местностях. В отдельных
странах за длительный период их развития формировались
в определенное время тесные связи между экономикой, населе-
нием, культурой, политикой.
Связи в обществе более динамичны, чем связи в природе,
они также и менее устойчивы.
В СССР процесс перестройки сопровождается большим вни-
манием к улучшению взаимосвязей в общественной сфере.
Коренное значение придается человеческому фактору в разви-
тии как отдельных отраслей хозяйства, так и регионов. Если
раньше при районировании страны в основном учитывалась толь-
ко экономическая специфика, то теперь выделяются районы,
различающиеся развитием сферы обслуживания населения.
Взаимосвязи между обществом и природой. С появлением
человека и возникновением общества сформировался новый тип
взаимосвязей: человек — общество — природа. Марксистско-ле-
нинская теория взаимодействия общества и природы, с одной
стороны, основывается на признании качественных различий
между природой и обществом, а с другой — не противопоставляет
их друг другу. Человек — порождение природы, плотью и кро-
вью он принадлежит ей. Но благодаря труду он выделился из
природы и стал общественным человеком. Общество состоит из
мыслящих людей, обладающих сознанием, волей, их поступки
обдуманны. В природе же действуют, как подчеркивал Ф. Эн-
гельс, «слепые, бессознательные силы, во взаимодействии ко-
торых и проявляются общие законы. Здесь нигде нет сознатель-
ной, желаемой цели...»3. Между обществом и природой, пишет
философ Б. А. Воронович, «нет абсолютного разрыва и потому,
что социальная форма движения материи включает в себя ме-
ханические, химические и биологические процессы, хотя и не
сводится к ним. Кроме того, в природе и обществе действуют
единые диалектические законы» 4.
Большое значение придавали классики марксизма-лениниз-
ма изучению взаимной связи истории людей и истории природы.
3 Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 21. С. 305.
4 Воронович Б. А. Философские проблемы взаимодействия общества
и природы. М., 1982. С. 6.
109
Природа и история, писали К. Маркс и Ф. Энгельс, это не две
«обособленные друг от друга „вещи”», человек имеет всегда
перед собой «историческую природу и природную историю»5. Не-
льзя приблизиться к пониманию истории, «исключив из истори-
ческого движения теоретическое и практическое отношение чело-
века к природе, естествознание и промышленность.,.»6. Таким об-
разом, в основе истории людей находится их отношение к природе.
Марксизм рассматривает природу как определенное усло-
вие жизни общества, а человека — как преобразователя приро-
ды, овладевшего (или овладевающего) ее законами. В своей
деятельности человек использует законы природы, которые су-
ществуют независимо от его сознания. Вместе с тем в эпоху
научно-технической революции человек стал мощным фактором,
воздействующим как на отдельные компоненты природы, так
и на географическую оболочку в целом. Сказанное позволяет
выделить две главные формы взаимосвязей между обществом
и природой: первая основывается на влиянии природы на об-
щество, вторая — на влиянии общества на природу.
Весь комплекс этих многообразных взаимосвязей, так же
как и проблема взаимодействия общества и природы в целом,
изучается многими общественными науками. Географические
аспекты проблемы определяются взаимодействием общества
с конкретными особенностями природной среды. Речь идет,
например, о взаимодействии общества и природы в условиях
степной зоны, горной страны, морской акватории и др. Конечно,
предметом исследования является и глобальная проблематика —
человек и географическая оболочка в целом.
На протяжении всей истории общество взаимодействовало
с природой — без такого взаимодействия оно существовать не-
может, только из природы человек черпает необходимые для
поддержания жизни средства. Воздействие природы на общество
стихийно. Благоприятные природные условия (минеральные ресур-
сы, реки как источники энергии, леса и др.) способствуют
развитию общества, а неблагоприятные (отсутствие минеральных
ресурсов, холодный или чересчур жаркий и сухой климат и др.)
затрудняют его развитие. Но степень благоприятности природ-
ных условий нельзя рассматривать упрощенно. Она не опреде-
ляется только их абсолютным богатством. Хорошо по этому по-
воду сказал К- Маркс: «Не абсолютное плодородие почвы,
а ее дифференцированность, разнообразие ее естественных
продуктов составляют естественную основу общественного раз-
деления труда; благодаря смене тех естественных условий, в ко-
торых приходится жить человеку, происходит умножение его
собственных потребностей, способностей, средств и способов
труда»7. Значит, не одни природные ресурсы положительно
5 Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 3. С. 43.
6 Там же. Т. 2. С. 166.
7 Там же. Т. 23. С. 522.
110
влияют на развитие общества. Большое воздействие оказывает
сочетание разнообразных природных условий и ресурсов.
Разнообразие природных ресурсов и условий, их дифферен-
цированность способствовали, как отмечал К. Маркс, возник-
новению капитализма в умеренном поясе. Анализируя истори-
ческие взаимосвязи между обществом и природой, К. Маркс во
внешней природе выделял две группы явлений: «естественное
богатство средствами жизни» (плодородие почвы, обилие рыбы
в водах и др.) «и естественное богатство средствами труда»
(действующие водопады, судоходные реки, лес, металлы, уголь
и др.). На начальных этапах развития общества решающее зна-
чение имела первая группа явлений, а в дальнейшем — вторая 8.
Природные условия жизни общества разделяются на предме-
ты внешней природы и естественные силы самого человека.
О внешней природе мы уже говорили. Что же касается челове-
ка, то он выступает как биологический индивидуум. «Веществу
природы, —писал К. Маркс, — он сам противостоит как сила
природы»9.
Природа изменяется, преобразуется в процессе трудовой дея-
тельности человека «Труд есть прежде всего процесс, соверша-
ющийся между человеком и природой, процесс, в котором че-
ловек своей собственной деятельностью опосредствует, регули-
рует и контролирует обмен веществ между собой и природой» 10 11.
Например, в процессе производства человек использует мине-
ральное сырье, перерабатывает его, получает нужные ему про-
дукты, часть которых в утилизованном виде возвращается
в природу. Такой процесс называется ресурсным циклом.
В результате длительного воздействия человека природа
Земли оказалась сильно измененной, «очеловеченной». В. И. Ле-
нину принадлежит мысль о двух формах этого объективного
процесса — целенаправленной и стихийной, т. е. «природа (меха-
ническая и химическая) и целеполагающая деятельность чело-
века»11. Отсюда вытекает, что есть и две формы объективной
действительности: сформировавшаяся без участия человека
(«первая природа») и сознательно измененная человеком («вто-
рая природа»), «Первая природа» — собственно природа, в ко-
торой действуют естественные процессы. Это нетронутые леса,
не измененные человеком горы, пустыни и др. В отличие от «пер-
вой природы» «вторая природа» является результатом целена-
правленной деятельности человека. К ней относятся города и се-
ла, шахты и дороги, каналы и польдеры, книги и искусственные
спутники Земли, новые сорта культурных растений и выведен-
ные человеком породы животных и т. д.
8 См.: Там же. С. 521.
9 Там же. С. 188.
10 Там же.
11 Ленин В. И. Поли. собр. соч. Т. 29. С. 170.
111
Сознательно измененную человеком природу акад. В. И. Вер-
надский назвал ноосферой — сферой разума. «Биосфера,—
писал он, — перешла или, вернее, переходит в новое эволюцион-
ное состояние — ноосферу, перерабатывается научной мыслью
социального человечества» 12. Ноосферная концепция доказывает
необходимость разумного, научного подхода к организации вза-
имосвязей общества и природы. С этой концепцией несовместим
потребительский взгляд на природу, хищническое к ней отно-
шение.
Итак, взаимосвязи между обществом и природой очень мно-
гообразны, некоторые из них мы раскроем в последующем из-
ложении. Сейчас только подчеркнем чрезвычайную важность
их изучения, поскольку негармоничные отношения человека
и природы могут привести (и уже приводят) к плачевным по-
следствиям и для природы, и для человека.
§ 2. КОМПЛЕКСНЫЙ ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ПОДХОД
И ГЕОСИСТЕМНАЯ КОНЦЕПЦИЯ
Эпиграфом к этому параграфу можно было бы поставить
следующее выражение: «Природу нужно рассматривать как
целое, если мы хотим понять ее детали».
Комплексный подход. Развитие комплексного подхода в гео-
графии имеет большую историю. В гл. 2 мы рассказывали о том,
как много для формирования целостного представления о приро-
де сделали В. В. Докучаев, Л. С. Берг, А. И. Воейков и др.
Главный научный метод прославленной докучаевской школы —
комплексный, он основан на понимании отдельных компонентов
природы как частей целого, признании взаимосвязанности явле-
ний и процессов в природе, их взаимообусловленности. Активно
развивали комплексный подход к исследованию взаимосвязи при-
рода— общество Н. Н. Баранский и Ю. Г. Саушкин. Эта взаи-
мосвязь— главный объект изучения и экономико-теографов,
которые должны помнить, что «выпрыгнуть из природы нико-
му не удается» (Н. Н. Баранский), и фнзико-географов, которые
в основном имеют дело не с девственной, а с «очеловеченной»
природой. Таким образом, еще задолго до официального при-
знания системного подхода в географии широко применялся
комплексный подход и сформировались такие целостные поня-
тия, как «ландшафт», «природный комплекс», «экономический
район» и др.
Системный подход в науке стал развиваться с конца 40-х годов.
Его творцом является Л. Берталанфи, который так определил
понятие системы: «Система есть комплекс элементов, находя-
щихся во взаимодействии». К идее системности он пришел, рас-
12 Вернадский В. И. Размышления натуралиста. Кн. 2: Научная
мысль как планетарное явление. М., 1977. С. 21.
112
сматривая биологические организмы как определенные системы.
Сейчас понятия «системность», «системный подход», «системный
анализ» и другие вошли в обиход науки и все время углубляют-
ся. В СССР, как и в других странах, организации системных
исследований уделяется большое внимание. У нас работает
Институт системных исследований АН СССР, издается ежегод-
ник «Системные исследования», проводятся конференции по
применению системного подхода в различных областях науки.
Это не случайно: системный подход, рассматривающий как це-
лое многие объекты и их группы, позволяет вскрыть внутренние
свойства объектов, процессов и их формализовать, т. е. под-
готовить для математической обработки.
К числу важнейших понятий теории систем относятся: цело-
стность, структура, функционирование, саморегулирование, устой-
чивость. Каждая система существует в определенной среде (на-
пример, организм). Системы могут быть закрытыми, у которых
отсутствуют связи со средой (это обычно бывает в лабораторных
условиях), или открытыми, для которых характерен широкий об-
мен веществом и энергией с окружающей средой. Большинство
систем — открытые.
Почти каждый объект на Земле: растения, животные, чело-
век, этнос, рельеф, почва, тип земледелия, промышленное про-
изводство и др. — может быть рассмотрен с позиции системного
анализа. Можно сказать еще более определенно: существует то,
что системно. Ведь система — это устойчивое образование. Пред-
ставьте себе шарик, неподвижно лежащий на дне чашки. По-
качивая чашку, мы наблюдаем движение шарика, набегающего
на ее стенки. Но вот мы прекратили покачивание — и шарик,
постепенно «успокаиваясь», снова занимает устойчивое непо-
движное положение на дне сосуда. Это, конечно, элементарный
пример, но в принципе так же бывает и со многими другими
объектами. Организм человека, пережившего стресс, возвраща-
ется в устойчивое состояние; восстанавливается после порубки
лес; самоочищается от загрязняющих веществ озеро и т. д., и т. п.
Конечно, для возвращения в исходное положение требуются
определенные условия, благоприятные для существования дан-
ной системы. Мы должны создать спокойную обстановку для
человека, испытавшего нервное перенапряжение, а может быть,
и полечить его. Мы должны оставить в покое лес, запретить
пасти в нем скот, истреблять молодые побеги, а то он не восста-
новится. Наконец, надо прекратить загрязнять озеро, а то не
хватит его самоочищающих возможностей.
Системный подход позволяет не только по-новому взглянуть
на объект (как на целое), но и охарактеризовать его количест-
венно, создать его графическую модель. В этом состоит прак-
тическое значение системной методологии.
В географии разработка системного подхода связана с име-
нем акад. В. Б. Сочавы, перу которого принадлежит ряд работ,
5 Заказ № 215
113
в том числе книга «Введение в учение о геосистемах» (1978 г.).
В развитии системного подхода также приняли участие
В. С. Преображенский, Ю. Г. Саушкин, А. Д. Арманд, А. И. Ре-
теюм, К. Н. Дьяконов и другие советские ученые. В настоящее
время сформировались два направления применения системного
подхода в географических исследованиях: а) разработка кон-
цепции о геосистемах как важнейших объектах географической
науки, б) изучение любых географических объектов на основе
анализа их структурных особенностей, взаимосвязей. Но пора
задать себе вопрос: что такое геосистема?
Геосистемная концепция. О содержании понятия геосистемы
имеется несколько взглядов. В. Б. Сочава, А. Г. Исаченко
и другие под геосистемой понимают природное образование, т. е.
геосистема — это природная система (природный комплекс,
ландшафт). Существует мнение применять это понятие для
обозначения любых территориальных комплексов, сформиро-
вавшихся на поверхности Земли, — природных, социальных,
природно-социальных (В. М. Гохман, А. А. Минц, В. С. Прео-
браженский). Используют это понятие и для рассмотрения эко-
лого-социально-экономических единств (К. Бухвальд и др.).
Такое широкое толкование геосистемы не является недостат-
ком— оно свидетельствует о стремлении географов разных спе-
циальностей использовать системный подход в своей работе.
Поэтому применение понятия геосистемы для обозначения са-
мого широкого круга территориальных объектов, по нашему
мнению, правильно.
В слове «геосистема» первая часть указывает на территори-
альность как важное свойство системы. Это необходимо под-
черкнуть потому, что многие системы не являются территориаль-
ными (например, организмы животных, человека, сложные тех-
нические устройства, языковые системы и др.). Таким образом,
геосистемы выявляются на определенной территории. Значит,
на их специфику будут влиять площадь, конфигурация и другие,
территориальные особенности.
Все понятия, характеризующие геосистемы, разделяются на
две группы: 1) понятия, определяющие внутреннее строение
(«элемент» и в географии — «компонент», «связь», «отношение»,
«среда», «целостность», «структура», «организация» и др.);
2) понятия, относящиеся к функционированию («функция»,
«устойчивость», «равновесие», «регулирование», «обратная
связь», «гомеостазис», «управление» и др.). Кроме того, геоси-
стема характеризуется и с точки зрения ее формирующих про-
цессов: «генезис», «эволюция», «становление» и др.
Под элементом системы понимается минимальная составная
часть геосистемы (компонент) или, другими словами, макси-
мальный предел ее расчленения. Это атом геосистемы. Но он
тоже представляет собой сложное целое: механический состав
почвы (при изучении почв как систем), древесный ярус растн-
114
тельного покрова (при изучении лесной геосистемы), снежный
покров, водоносный горизонт и др. Таким образом, компоненты
геосистемы (почва, вода, растительность и др.) состоят из отдель-
ных элементов. Но компоненты — это также целостные образова-
ния, автономные до известной степени.
Целостность геосистемы — это ее внутреннее единство, авто-
номность, определенная независимость от окружающей среды,
хотя среда и входит в ее состав. Некоторые ученые считают,
что целостность и есть система, т. е. не разграничивают эти по-
нятия. Добросовестная характеристика отдельных элементов не
сможет создать целостного представления о геосистеме, если мы
не будем изучать связи между ними. Так, для создания целост-
ного представления о лесной геосистеме мы должны исследо-
Рис. 4. Модели-представления ландшафта (по В. С. Преображенскому).
/ — моносистемная; II — полнсистемная. с,—— компоненты. А, Б —геосистемы ранга
л; а, — а,, б, — б4, е, — геосистемы ранга п—1. Одинарными стрелками показаны связи
между компонентами и геосистемами, двойными — связи со средой.
115
вать не только взаимосвязи между отдельными ярусами расти-
тельности (древесным, кустарниковым и Др.)> но и связи расти-
тельности с почвами, грунтами, увлажнением и др.
Целостность определяется структурой геосистем. Под стру-
ктурой понимаются строение и внутренняя форма организации
системы, выступающая как единство устойчивых взаимосвязей
между ее элементами. Применительно к геосистеме надо отме-
тить, что структура включает взаимосвязь (и взаимодействие)
между ее компонентами и отдельными структурными частями —
подсистемами. На рис. 4 показаны модели структуры ландшаф-
та, основывающиеся на моносистемном (моно — «один, единст-
венный») и полисистемном (поли — «много») представлениях.
На рис. 4, I вы видите, что отдельные компоненты ландшафта
(рельеф, почвы, растительность и др.) взаимосвязаны в единое
целое. Рис. 4, II показывает структуру геосистемы, состоящей
из ряда взаимодействующих подсистем.
Приведем конкретный пример. Валдайскую возвышенность
мы изучаем в качестве геосистемы. Компонентами ее будут
рельеф (моренные холмы, участки песчаных равнин и др.),
климат (переходный от морского к континентальному), воды
(обилие озер, небольших рек), растительность (хвойно-широ-
колиственные леса в прошлом), почвы (дерново-подзолистые,
заболоченные и др.). Взаимосвязь этих компонентов обуслов-
ливает целостность геосистемы. На рис. 4, I представлена
в принципе эта модель. Связи между компонентами при таком
рассмотрении называются вертикальными.
Но Валдайская возвышенность — это комплекс комплексов.
Здесь образовались следующие подсистемы: суглинистые мо-
ренные холмы, покрытые лесом на дерново-подзолистых почвах,
заболоченные котловины с влаголюбивой растительностью
и торфяно-болотными почвами, озера, участки песчаных рав-
нин с сосняками и подзолистыми почвами и т. д. Указанные
целостные образования называются урочищами. Значит, Вал-
дайская геосистема состоит из урочищ. Но они, в свою очередь,
состоят из еще более простых целостностей — фаций. Например,
в пределах моренного холма (урочище) выделяются фации:
верхней части склона с ельниками-брусничниками на слабоподзо-
листой почве, средней части с ельниками-черничниками на
среднеподзолистой почве, нижней части с ельниками-долго-
мошннками на сильноподзолистой почве. Таким образом, по
отношению к урочищам фации являются подсистемами. Теперь
нам понятно, почему на рис 4, II прямоугольники вложены
друг в друга. Если связи между отдельными компонентами
называются вертикальными, то связи между геосистемами —
горизонтальными.
Итак, в качестве геосистем можно рассматривать целостно-
сти разной сложности. Географическая оболочка—это геоси-
стема, ландшафтная сфера — тоже геосистема, ландшафт —
116
геосистема и т. д. Следовательно, ученые справедливо говорят
об иерархичности, т. е. соподчиненности, геосистем.
Естественно возникает вопрос: а что же тогда является сре-
дой геосистемы, если вокруг одни геосистемы? Средой данной
геосистемы будет геосистема более высокого ранга. Так, для
фации среда — это урочище, для урочища — ландшафт, для
ландшафта — округ (еще более сложно построенная геосисте-
ма), наконец для географической оболочки — Галактика. Ко-
нечно, подобный принцип «матрешки» характерен не для всех
систем. В биологии иначе: организм (система) взаимодей-
ствует со средой — окружающим пространством.
Структура геосистемы характеризуется устойчивостью по
отношению к внешним воздействиям. Такая устойчивость объ-
ясняется наличием инвариантных свойств, т. е. свойств неизмен-
ности, к какому-либо преобразованию. Это понятие использует-
ся в математике и физике. В. Б. Сочава, который ввел понятие
«инвариант», подчеркивал, что под влиянием внешних воздей-
ствий, в результате динамики, свойства геосистемы не меняют-
ся. Инвариант преобразуется вследствие эволюционного разви-
тия. В природных геосистемах инвариантные свойства
обусловлены взаимодействием литогенной основы (рельефа,
поверхностных пород) и климата. При относительной неизмен-
ности рельефа и климата будет сохраняться устойчивость вза-
имосвязей между главными компонентами геосистемы (рас-
тительностью и почвами, климатом и водами и др ).
Под динамикой геосистемы понимаются все возможные ее
изменения, которые не вызывают преобразования структуры
(например, зарастание песчаных отмелей, восстановление леса
после вырубки и т. д.). Но если климат существенно изменился,
то меняется и инвариант геосистемы, что быстро отразится на
устойчивости, так как структура будет перестраиватьря. От
динамики следует отличать понятие функционирование геоси-
стемы, под которым понимаются процессы, имеющие суточный,
месячный или годовой ритм (например, оттаивание и замерза-
ние почвы).
Современная пространственная структура Земли — резуль-
тат ее развития. Поэтому вопросы происхождения (генезиса)
геосистем имеют прямое отношение к анализу их современного
состояния. Говоря о генезисе геосистемы, мы прежде всего
рассматриваем происхождение ее структуры, устойчивость ко-
торой определяется тесными взаимосвязями между компонента-
ми и подсистемами. Но процесс формирования всех взаимосвя-
зей длительный: требуются тысячелетия, прежде чем сформи-
руются тесные взаимосвязи, например, между почвами
и растительностью.
Саморегулирование — важнейшее и ценнейшее свойство гео-
системы. Оно заключается в сохранении ее типичного состоя-
ния. Так, мы приводили пример с прибрежной пустыней Ата-
117
камой, внешний вид которой резко изменился в связи с переме-
ной направления ветра, но через некоторое время ландшафт
вернулся в исходное состояние. Если в структуре геосистемы
произошли необратимые изменения, причем в худшую сторону,
то говорят о деградации геосистемы: взаимосвязи между ком-
понентами разрушились, т. е. объект перестал быть целостным.
Обо всем этом мы подробнее расскажем в главе «География
и экология».
Рассматривая устойчивость связей как важнейшую особен-
ность геосистемы, следует отметить, что эти связи не должны
быть жесткими. Если бы электрические провода были крепко
натянуты и закреплены намертво, то в результате колебаний
температуры проводка скоро бы нарушилась. Но провода за-
крепляют с учетом возможного растяжения и сжатия, поэтому
аварии не происходит. В природе аналогичные свойства выра-
ботались в эволюционном развитии. Так, многие растения су-
ществуют при разных условиях, отличаются большой жизнен-
ной стойкостью. Растительные реликты (виды древней расти-
тельности) встречаются на одной и той же территории десятки
тысяч лет, несмотря на то, что физико-географические условия
изменились. Например, на Русской равнине в отдельных местах
сохранились растения, произраставшие еще в доледниковом
периоде. Даже в суровых условиях Севера (здесь температура
июля ниже 10° С) на Таймыре уцелела знаменитая лиственнич-
ная роща (Ары-Мас); фрагменты луговых степей в таежной
Якутии тоже являются устойчивым свидетельством более теп-
лого и сухого климата в прошлом.
Таким образом, мы можем говорить о пластичности геоси-
стем, т. е. их способности сохранять основные свойства при
воздействии внешних факторов. Например, сельское расселение
(это тоже геосистема) характеризуется большой пластичностью:
возникнув в отдаленные периоды, оно сохраняет местами свой
основной каркас до наших дней (на Северо-Западе РСФСР,
в Прибалтике, Карпатах и др.). Эта система была разрушена
(потеряла пластичность) в отдельных районах Нечерноземья,
и сейчас приходится затрачивать много сил на ее восстанов-
ление.
Связи в геосистемах играют огромную роль, так как именно
они определяют целостность геосистемы, ее устойчивость.
Среди многочисленных связей выделим три группы: связи вза-
имодействия, генетические и развития.
Связи взаимодействия в геосистемах представлены связями
между объектами. Примеры: растительность — животное на-
селение, растительность — почва, климат — воды и др. Особый
тип связей существует между социальными объектами: эконо-
мика— население, экономика — этнос, экономика—политика
и др. Примеры экологических связей: завод — загрязнение воз-
духа, земледелие — загрязнение воды и др. Здесь возникает
118
своеобразный вариант связей преобразования: в результате
взаимодействия двух или нескольких объектов последние из-
меняются, переходят в другое состояние. Так, между животно-
водством, точнее — фермой, и озером сложилась взаимосвязь:
вода используется для питья животных, в водоем попадают
стоки из животноводческих помещений. Если нет очистки, то
небольшое озеро загрязняется и переходит в состояние эвтро-
фированного водоема (богатого органикой), вода которого со
временем становится непригодной для питья. Если бы эта си-
стема была замкнутой и человек не мог в нее вмешаться, то
домашние животные начали бы, возможно, погибать. Воду надо
очищать, но очистка воды скажется на экономике. Возникает
сложный клубок зависимостей.
Генетические связи имеют в географии свою специфику.
Здесь нет таких связей, как, например, «отец — сын». Условно
«отцом» современной геосистемы может быть прошлая геоси-
стема, инвариант которой в результате коренного преобразова-
ния был сменен другим инвариантом. Так, на территории Там-
бовской, Воронежской, Курской областей во время оледенения
сохранялась в местах, не покрытых льдом, «холодная лесостепь».
Растительность состояла из лиственницы, сосны, березы; были
и открытые пространства. Впоследствии в связи с изменением
климата изменился и инвариант лесостепной геосистемы: сфор-
мировался ландшафт, в пределах которого дубравы чередуются
с луговыми степями, распаханными в настоящее время.
Значит, «холодная лесостепь» — это первооснова нынешней
лесостепной геосистемы. Именно к такому выводу пришел
проф. Ф. Н. Мильков. А вот простой пример: в результате за-
растания водной растительностью озеро (небольшое) постелен
но превращается в болото, т. е. озерная геосистема сменяется
болотной.
Связи развития определяются общей тенденцией эволюции,
которая может быть спонтанной (саморазвитие) или обуслов-
ленной внешними по отношению к данной геосистеме фактора-
ми. Превращение озера в болото — пример саморазвития при-
родной геосистемы и ее смены, а образование современной
лесостепи на месте «холодной лесостепи» — пример влияния
внешних условий (изменения климата). В целом саморазвитие
геосистем происходит в рамках, ограниченных внешними усло-
виями. Это значит, что при современном климате леса не зай-
мут территорию степей, а степи не захватят территорию
пустынь.
Рассмотрим процесс развития геосистем и изменения вза-
имосвязей. Выделяется несколько типов развития геосистем:
1) равновесный режим — изменения незначительны (неразвива-
ющихся систем нет); 2) периодический режим — колебатель-
ное состояние (маятниковое), система периодически меняет
свое состояние, но в пределах одного инварианта; 3) переход-
119
иый режим — переход геосистемы из одного равновесного
состояния в другое, например олиготрофное озеро, бедное орга-
никой, превращается в эвтрофное; 4) тренд — направленное
развитие, например накопление в атмосфере СО2 — парниковый
эффект — повышение температуры воздуха.
На рис. 5 показаны названные типы развития геосистем.
Рис. 5. Варианты развития природных геосистем (по В. А. Бокову, И. Г; Чер-
ваневу).
а — равновесное состояние; б — периодический режим; в —переходный режим;
г — тренд.
Рис. 6. Типы прямых и обратных
связей (по Я- Демеку).
Связи: I —непосредственная (прямая);
II — цепочечная; III — отрицательная;
IV — положительная.
В геосистеме, находящей-
ся в равновесном режиме,
преобладают устойчивые
связи, не испытывающие бо-
льшой нагрузки и поддержи-
вающие систему в относи-
тельно неизменном состоя-
нии. При колебательном
режиме испытывают нагруз-
ку связи саморегуляции, пе-
риодически возвращающие'
систему в исходное состоя-
ние. Переходный режим сви-
детельствует о постепенном
изменении устойчивых взаи-
мосвязей (эффект скачка).
Наконец, при тренде нарас-
тает роль прямых связей, ха-
рактерных для однонаправ-
ленного движения, что при-
водит к прогрессирующему
накоплению тех или иных
веществ, элементов и др. Са-
морегуляция возможна толь-
ко при обратных (отрица-
тельных) связях.
На рис. 6 показаны вари-
анты обратных связей. Мы
предлагаем рассмотреть их
120
и привести примеры, подтверждающие их, из географии.
Имеется два основных подхода к изучению геосистем.
Первый подход — «черный ящик» — базируется на изучении
геосистемы как единого целого, без расчленения на отдельные
части (рис. 7, Л). При этом нам необходимо знать о тех веще-
Рис. 7. Способы изучения географических объектов.
А — «черный ящик»; Б — «серый ящик»; В — «белый ящик».
ствах, элементах, количестве энергии, которые имеются на входе
и выходе геосистемы. Но исследователь, обнаружив уменьше-
ние или увеличение вещества на выходе, не может судить о про-
цессах, совершавшихся в самой геосистеме. Такой подход оп-
равдан, когда географ может не вникать в механизм процесса.
Например, мы делаем выводы о почвах или растительности
данной территории в целом (то, что есть на выходе), не вду-
мываясь в механизмы биогеохимического или иного взаимодей-
ствия. Есть и другой пример, экологический: в данное поле
вносятся удобрения, например калийные; узнав на выходе (на
основании стока), сколько в воде калия, мы можем сделать
вывод о его усвояемости культурными растениями. Надо вно-
сить удобрений столько, сколько может усвоиться культурами,
121
в противном случае они загрязняют окружающую среду
и прежде всего водоемы.
Если мы при анализе системы имеем возможность (и ста-
вим такую цель) получить информацию об отдельных структур-
ных частях «черного ящика», то последний переходит в «серый
ящик» (рис. 7, Б). Если мы при дальнейшем изучении за основу
берем «серый ящик», который исследуем с максимальной деталь-
ностью, то последний превращается в «белый ящик» (рис. 7, В).
Такой подход называется блоковым, т. е. мы изучаем геосистему по
отдельным структурным частям, устанавливаем связи между
ними и создаем тем самым целостное представление об объекте.
Но для этого требуется проводить детальные исследования
на географических станциях.
При изложении материала мы постоянно использовали по-
нятия «система», «комплекс» и «геосистема». Сейчас остановим-
Вхоа ।—
I Г
ПВыхов
Радиация
со2 -НМ
и т.д. I
И - F'
и
I [биомасса*k
[[травояд-
|1«б/х
11 Система
| [траваядныхр
>|i = - - I!
цоиомасса жии^
j • никой I
|| Система *ии§
11 никой j
да
|![ тиомос .
ЙЕ—|со пара'.
''.Система
| Система
\хищничества
излучение
Увеличу
уменьш
биомассы
Система
травоядных
животных
биомасса
первичной
продукции
Система
первичного
продуцента
и т.д
мое
биомасса редуцентов
Редуценты
Питательные
элементы
Рис. 8. Зависимость между отдельными подсистемами в пределах
геосистемы (по Д. Казенс).
/ — накопление биомассы (переменные состояния); 2 — входные перемен-
ные; 3 — выход; 4 — обратная связь. МОВ — мертвое органическое ве-
щество.
Увеличу
уменьщ
МОВ
122
ся на их соотношениях. Сразу отметим, что они не являются
идентичными, хотя и сугубо принципиальных различий между
ними нет. Понятие «система» более широкое, чем понятия «гео-
система» и «геокомплекс» (природный комплекс, комплекс).
Системный подход можно применять для изучения любых
объектов, процессов, явлений. Например, его можно использо-
вать для изучения связи между гидрологическим режимом
реки и распределением сельскохозяйственных угодий в ее бас-
сейне. Связь здесь, конечно, есть, так как величина стока
с разных угодий в реку будет неодинаковой, что и отразится
на ее режиме. Системный подход может быть применен и при
изучении связи между циклонами, проходящими по акватории
Балтийского моря, и формированием длинной волны, вызыва-
ющей наводнения в Ленинграде. Но ни в первом, ни во втором
случае, используя системный подход, мы не выделяем геосисте-
мы. Принципиальных же различий между понятиями «геоси-
стема» и «геокомплекс» нет. Подробной классификации геоси-
стем пока не существует.
Конечно, приводимые примеры систем были достаточно
простыми. На самом деле все значительно сложнее. Поэтому
предлагается рассмотреть рис. 8, на котором графически изо-
бражена биологическая система, подразделяемая на целый ряд
подсистем. Из рисунка, в частности, следует, что по всем блокам
мы можем получить количественные данные (в данном случае
это «белый ящик»). Это позволит представить себе ясную кар-
тину на выходе. Геосистемы являются еще более сложными:
в них взаимосвязаны не только органические, но и неоргани-
ческие компоненты (и элементы), биотические и абиотические
подсистемы.
§ 3. ВЛИЯНИЕ НЕКОТОРЫХ
ОБЩЕНАУЧНЫХ КОНЦЕПЦИЙ НА ГЕОГРАФИЮ
Положение географии на стыке естественных и социально-
экономических наук сказывается и на использовании в ее тео-
рии различных концепций. При этом сила влияния концепций
меняется со временем. В период становления географии как
науки на нее оказали особое воздействие теоретические поло-
жения и методы геологии, биологии, статистики. В дальнейшем
на географии сказались успехи физики и математики, хотя не
были утрачены и контакты с биологией и геологией. Одновре-
менно укреплялись и расширялись контакты с социально-эконо-
мическими науками — философией, политэкономией, социоло-
гией и др.
Большое влияние на географию оказало появление эволю-
ционного учения в биологии. В создании этого учения огром-
на роль Ч. Дарвина (1809—1882 гг.). Научная деятельность
будущего великого ученого началась с кругосветного путеше-
ствия на корабле «Бигль» (1831 — 1836 гг.), во время которого
123
Ч. Дарвин проявил себя как натуралист широкого профиля—>
географ, геолог, зоолог, ботаник. Впоследствии он разработал
стройное учение об изменении видов, об их приспособлении
к условиям внешней среды в результате массового естествен-
ного отбора. Этот отбор происходит очень медленно, ведет
к расхождению признаков, возникновению родственных видов
и т. п. Ч. Дарвину принадлежат основополагающие работы
«Происхождение видов...» (1859 г.), «Изменение домашних
животных и культурный отбор» (1868 г.), «Происхождение
человека...» (1871 г.) и др.
Теория развития органического мира Ч. Дарвина сыграла
важную роль в науке. Ф. Энгельс отметил сходство в научном
подходе Ч. Дарвина и К. Маркса, использовавших историче-
ский метод13. Эволюционное учение разрабатывали и такие
крупные ученые, как А. Р. Уоллес, Т. Г. Гексли, Дж. Д. Гукер,
Э. Геккель, В. О. Ковалевский и др. В частности, В. О. Кова-
левский является основоположником эволюционной палеонто-
логии. Он установил связи между морфологическими измене-
ниями организма, выполняемыми функциями и изменением
окружающей среды.
Среди ученых-эволюционистов России следует также назвать
К. Ф. Рулье и Н. А. Северцова, работы которых имеют прямое
отношение к географии. К. Ф. Рулье (1814— 1858 гг.) был
предшественником Ч. Дарвина, основоположником научной
школы зоологов в Московском университете. Он критиковал
идеи о постоянстве и неизменности видов, выступал за изучение
образа жизни животных в связи с особенностями окружающей
природы. К- Ф- Рулье призывал к исследованию небольших
объектов (например, «лужицы»), но с максимальной деталь-
ностью и с точки зрения взаимного развития животных и расте-
ний, их организации и образа жизни.
Талантливым учеником К. Ф- Рулье был Н. А. Северцов
(1827—1885 гг.), труды которого вошли в золотой фонд био-
логической и географической литературы. В работе «Периоди-
ческие явления в жизни зверей, птиц и гад Воронежской губер-
нии» (1885 г.) он установил влияние внешних природных условий
на жизнь животных, показал, как периодические изменения в ок-
ружающей среде отражаются на жизни разнообразных видов.
При этом Н. А. Северцов много путешествовал. Он посетил
Тянь-Шань, Памир, Аральское море, детально исследовал горы
Каратау, Киргизский хребет, Иссык-Кульскую котловину и др.,
занимаясь геологическими и геоморфологическими проблемами.
Но главное — он дополнил учение Ч. Дарвина о роли внешней
среды в эволюции органического мира.
В целом влияние эволюционного учения на географию вы-
разилось, во-первых, в установлении взаимосвязей между орга-
13 См.: Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 16. С. 222.
124
ническим миром и окружающей средой, во-вторых, в развитии
эволюционного экологического подхода, в-третьих, в большем
внимании географов к органическому компоненту. Представи-
тели докучаевской научной школы стояли на позициях эволю-
ционного учения. И сейчас эволюционный подход чрезвычайно
актуален в связи с изучением проблем окружающей среды.
Эволюционные идеи развивались не только в биологии, но
и в геологии. Ч. Лайель (1797—1875 гг.) в своем трехтомном
труде «Основы геологии» (1830—1833 гг.) подверг резкой
критике распространенную в то время теорию катастроф
и обосновал свое понимание теории актуализма. Смысл актуа-
листического подхода состоит в следующем: для того чтобы
объяснить события геологического прошлого, надо изучать про-
цессы и явления, происходящие в настоящее время на Земле.
Однако Ч. Лайель считал действующие на Земле силы постоян-
ными— это слабое место в его рассуждениях. Вначале он
отстаивал идеи неизменности видов растений и животных, но
впоследствии полностью воспринял эволюционное учение
Ч. Дарвина и в работе «Геологические доказательства древно-
сти человека» (1836 г.) привел доводы в пользу эволюционного
развития человека.
Актуалистическая теория сыграла положительную роль как
в геологии, так и в географии, особенно при изучении вопросов
развития рельефа, почв, растительности, ландшафтов и др.
Взгляд в прошлое из настоящего характерен и для историче-
ской географии. Непосредственное отношение к географии
имеют теории геологического развития, которые широко исполь-
зуются при объяснении современных природных особенностей
различных территорий. Среди геотектонических концепций
важную роль сыграли геооинклинальная, глобальной тектони-
ки плит и др. Теория оледенения Земли позволила вскрыть
генетические корни многих современных ландшафтов.
В целом эволюционные теории обогатили географию мето-
дами научного объяснения.
Большое влияние на все науки в настоящее время оказыва-
ет кибернетика — наука о процессах управления в сложных
системах. В ней было сформулировано представление о роли
потоков информации в функционировании разнообразных слож-
ных систем. Термин «информация» широко используется в обы-
денной жизни: под ней понимается сообщение, обмен сведени-
ями между людьми. Очевидно, что без информации в таком
понимании не может быть и знания. В дальнейшем это поня-
тие стали применять в более широком смысле: по отношению
к живой и неживой природе, техническим системам.
Система передачи информации состоит из источника сооб-
щения, передатчика сигналов, потребителя информации. При-
ведем пример измерительно-информационной системы, которая
представляет собой комплекс измерительных приборов и кана-
125
лов связи (рис. 9). На рисунке показаны датчики, восприни-
мающие отдельные показатели измеряемого объекта, и унифи-
цирующие преобразователи информации, передающие изменен-
ную информацию в пункт сбора. Программное устройство
выдаст информацию потребителю. По указанной схеме строят-
ся все измерительно-информационные системы, в том числе
Пункт сбора
информации
Рис. 9. Структурная схема измерительно-информационной системы
(по С. Т. Вознюку, С. М. Гончарову, С. В. Ковалеву).
Д — датчики; УП — унифицирующие преобразователи; ПУ — программное
устройство.
и те, которые используются для получения информации со
спутников и автоматических межпланетных станций.
Но понятие информации в настоящее время расширилось.
Например, события геологического прошлого (источник инфор-
мации) передаются исследователю через состав горных пород,
пыльцу, споры и т. п. С помощью полевых и лабораторных
способов изучения ученый перерабатывает, а потом и исполь-
зует всю эту информацию. Почвы являются надежным передат-
чиком информации не только о природных условиях историче-
ского прошлого, но и об особенностях использования земель
в минувшие времена. В этом случае также может быть приме-
нена измерительно-информационная система. Свойства воздуш-
ной массы (источник информации) передаются и перерабаты-
ваются автоматическими устройствами и служат основой для
прогноза погоды.
Примером геоинформационной системы, по А. Д. Арманду,
является речной бассейн. Русло реки — это канал связи.
Сверху вниз передается информация о составе и количестве
рыхлого материала, поступившего в реку; снизу вверх — ин-
формация об изменении уровня принимающего водоема, напри-
мер озера. Террасы и строение аллювия (водные отложения) —
это память системы, в которой зафиксированы изменения уров-
ня, эрозионная деятельность реки.
126
Приведенный пример свидетельствует о возможности исполь-
зования информации в неживой природе. Таким образом, поня-
тие информации имеет отношение к организации геосистем,
их саморегуляции. Только в системе могут протекать инфор-
мационные процессы.
В настоящее время в географической науке развиваются
тенденции экологизации, экономизации, социологизации. На
них оказывают влияние успехи естественных (преимуществен-
но экологических), социальных и экономических наук. Поэтому
географы должны знать концепции указанных областей знаний.
§ 4. О ЗАКОНАХ И ТЕОРИЯХ В ГЕОГРАФИИ
Законы науки отражают существенные отношения (взаимо-
связи) явлений материального мира. Они характеризуются, по
определению Э. Б. Алаева, объективностью, т. е. проявляются
независимо от воли и сознания людей, обязательностью проявле-
ния, автономностью. Открытие законов (закономерностей) —
главная задача науки. В. И. Ленин писал: «...понятие закона
есть одна из ступеней познания человеком единства и связи, вза-
имозависимости и цельности мирового процесса»14.
Под теорией понимается стройная целостная система знаний,
направленная на объяснение каких-либо явлений или процес-
сов реального мира. При создании теории опираются на законы,
эксперименты, расчеты, гипотезы и т. п. Таким образом, поня-
тие «теория» более широкое, чем понятие «закон». Гипотеза —
это предположение, которое после экспериментальной проверки,
подтверждения его фактами может превратиться в теорию.
Каждая наука опирается на специфические, открытые ею
законы. Общими для всех наук являются законы диалектиче-
ского материализма. География — это система наук, поэтому
она опирается на множество различных законов (закономер-
ностей). Безусловно, в географии используются законы физики,
химии, биологии, социальных наук.
Феномен географии, особенно комплексной, заключается
в том, что она изучает сложные территориальные структуры,
многие из которых являются уникальными. В этой связи метод
редукционизма (сведение сложных явлений к уровню простых)
в географии может быть применен далеко не всегда. Компонент-
ные науки (климатология, гидрология и др.) могут лучше ис-
пользовать законы других отраслей знания, чем комплексные
географические науки. Так, геоморфологи, климатологи, гидро-
логи широко применяют законы физики, биогеографы — биоло-
гии, геохимики — химии и т. д. Использование законов, теорий,
методов одних наук другими науками — дело обычное. Известно,
что многие биологические явления объяснены на основе достн-
14 Ленин В. И. Поли, собр соч. Т. 29. С. 135.
127
жений физики и химии, а некоторые физические законы имеют
универсальное значение, например закон сохранения энергии
и др.
Специфическими для географии являются законы (законо-
мерности) , объясняющие территориальную организацию приро-
ды, населения, хозяйства, подчеркивающие пространственную
специфику отдельных районов Земли. С. В. Калесник к числу
общих географических закономерностей отнес целостность гео-
графической оболочки, круговороты веществ, ритмичность при-
родных явлений, зональность и азональность.
Наиболее географическим является закон зональности. Мы
уже рассказывали о его сущности и развитии (см. гл. 1, 2).
Сейчас только подчеркнем, во-первых, объективность закона,
во-вторых, его универсальность — он выражен на равнинах,
в горах, водной среде, органическом мире, в распространении
химических элементов, процессов выветривания и др. Влияние
этого закона на ландшафт осуществляется через климат и осо-
бенно через распространение солнечной радиации.
Однако зоны представляли бы собой правильные широтные
пояса, если бы поверхность Земли была однородной, например
сложенной песком. Но поверхность Земли очень сложно устро-
ена: для нее характерны неравномерное распределение суши
и моря, горы различной высоты и ориентированности, впадины
и т. д. Такое устройство поверхности — результат длительного
геологического развития Земли. Поэтому зональность в разных
регионах проявляется неодинаково (но проявляется обяза-
тельно!).
Сотрудниками кафедры физической географии зарубежных
стран Московского университета под руководством А. М. Ряб-
чикова была разработана схема планетарной зональности в пре-
делах гипотетического материка. Заданные условия: размеры
соответствуют половине суши Земли (в определенном масшта-
бе), конфигурация — расположению по широтам; поверхность —
однородная невысокая равнина, омываемая океаном. На эту по-
верхность были нанесены границы поясов и зон. В целом зональ-
ность, смоделированная на гипотетическом материке, отражает
реальную зональность на равнинах. Влияние океана проявля-
ется в зональности приуроченностью (в умеренном поясе) к при-
морским районам смешанных и широколиственных лесов.
На рис. 10 изображена схема зональности на гипотетическом
материке. Предлагается рассмотреть схему и объяснить общие
закономерности распространения природных зон.
С развитием географической оболочки связана ее другая
закономерность — территориальная дифференциация, усложня-
ющая структуру. В результате эволюции усиливалась расчленен-
ность поверхности, делалась более разнообразной и контрастной
природа. Постоянная дифференциация приводила и к усложне-
нию зональности.
128
60'
Рис. 10. Схема географических поясов и основных зональных типов ланд-
шафтов на гипотетическом материке. Конфигурация материка соответствует
расположению суши по широтам; предполагается отсутствие гор
(по А. М. Рябчикову).
Пояса: I—арктический; II— субарктический; III — умеренный;/V—субтропический;
V — тропический; VI — субэкваториальный; VII — субантарктический; VIII — антаркти-
ческий; IX — полярных пустынь. /— ледники; 2— полярные пустыни; 3— тундра;
4— луга; 5 — лесотундра; 6 — тайга; 7 — смешанные леса; 8— лесостепи; 9 — степи; 10 —
широколиственные леса; 11 — широколиственные леса и кустарники; 12 — прерии; 13 —
полупустыни; 14 — муссонные смешанные леса; 15 — пустыни; 15 — кустарники и редко-
лесья; 17 — саванны; 18 — сезонно-влажные муссонные леса; 19 — гнлея; 20 — листо-
падные вечнозеленые леса; 21—жестколистные леса и кустарники, гемигилея; 22 — ма-
териковые ледннкн; 23 — пустыни и полупустыни; 24 — границы поясов на суше и на
море; 25—границы зональных типов ландшафтов; 26 — теплые течения; 27 — холод-
ные течения; 28 — господствующие ветры; 29 — границы секторов.
Ритмичность природных процессов заключается в их повто-
ряемости— в течение суток, месяца, года, столетия и др. Ученые
ненных «искусственным глазом». Тысячи спутников, десятки авто-
ляет ритм в 1800—2000 лет, открытый А. В. Шнитниковым. Это
значит, что в продолжение этого времени будут наблюдаться
более теплый и более влажный климат (1-я волна), а также бо-
лее холодный и более сухой (2-я волна); продолжительность
каждой волны около 900 лет.
Круговорот веществ — закономерность, проявляющаяся как
в отдельных сферах Земли, так и в географической оболочке
в целом. Примеры: круговорот воздушных масс в атмосфере
(между экватором и тропиками и др.), большие и малые круго-
вороты воды, круговорот морских течений, круговороты отдель-
ных химических элементов и др.
К числу важных законов Ю. Г. Саушкин относит закон, от-
крытый русским революционным демократом Д. Писаревым.
Закон формулируется следующим образом: «Географическая
среда обладает свойством накапливать те изменения, которые
вносит в нее труд многих поколений людей, в результате чего
происходит общий процесс ее улучшения для жизни общества».
Другими словами, географическая среда — это, по образному
выражению Д. Писарева, «сберегательная книжка», которая
сохраняет результаты труда многих поколений людей. Конечно,
этот закон предусматривает разумное отношение человека
к природе. Действительно, многие территории, например оазисы
пустыни, которые человек в течение длительного периода обла
гораживал, являются более продуктивными, чем окружающие
пространства, в данном случае пустыня. Но, к сожалению, мы
не можем распространить действие этого закона на всю террито-
рию ойкумены.
Указанные нами законы (закономерности) имеют отношение
и к природе, и к хозяйственной деятельности человека, хотя сила
их воздействия различна Например, зональность через особен-
ности ландшафта отражается на хозяйстве: природно-сельско-
хозяйственные зоны в основном соответствуют природным зонам
Этнографические типы народов, выделяемые по характеру дея-
тельности, имеют черты общности в одной и той же зоне (напри-
мер, земледельцы лесной зоны и др.). Природные ритмы также
оказывают влияние на заселение людьми территории, их хозяй-
ство. Например, при наступлении ледников в горах (холодная
волна) население вынуждено спускаться в котловины и менять
в этой связи уклад своей жизни. Но это происходит в условиях
сильного колебания природной среды. Внутривековые циклы не
будут иметь таких глобальных последствий Круговороты веще
ства тоже осуществляются и в связи с деятельностью человека,
например при добыче сырья, его переработке, использовании
и возвращении веществ снова в природу (ресурсный цикл, от-
крытый И. В. Комаром).
130
Географы разработали немало теорий и методологических
положений, каждая дисциплина имеет свою теорию или несколь-
ко теорий. В соответствии с развитием науки отдельные теории
отмирали, другие углублялись в дальнейшем, третьи создава-
лись заново.
Большую роль сыграла теория природного комплекса (ланд-
шафта), которая нашла широкое применение не только в гео-
графии: о природных комплексах пишут биологи, экологи и др.
Идея производственного комплекса (сочетания) стала ключе-
вой в экономической географии.
Теория районирования сближает между собой все географи-
ческие науки. В основе всех видов районирования: геоморфо-
логического, гидрологического, почвенного, ботанико-географи-
ческого, комплексного физико-географического, экономико-
географического и др. — лежат общие принципы. Любое
районирование — это процесс расчленения территории на отдель-
ные части, представляющие собой определенные целостности —
геосистемы. К числу общих принципов относятся:
I. Все выделенные единицы районирования (районы, округа,
области, провинции и др.) представляют собой относительно
однородные территории.
2. Все выделяемые единицы характеризуются территориаль-
ной целостностью, т. е. ареал данной системы не может быть
разорванным.
3. В основу районирования должны быть положены призна-
ки, отражающие наиболее важные закономерности, например
зональность, особенности генезиса, развития. Говоря о проис-
хождении и развитии, мы имеем в виду не только природные,
но и социально-экономические системы.
4. Должно соблюдаться правило единства системного под-
хода, т. е. все единицы должны быть выделены по признаку
целостности.
В географии разработана целая группа теорий, связанных
с происхождением и эволюцией географических объектов, напри-
мер теория происхождения ландшафтов, образования климата,
почв и др. Примером конкретных теорий может служить теория
пенепленизации рельефа: уменьшение высот поверхности в связи
с деятельностью рек и развитием склонового стока приводит
к образованию на месте горного рельефа «почти равнины» —
пенеплена.
Специфическими являются теории в экономической географии.
Мы уже говорили о теории территориально-производственного
комплекса, экономического районирования. Еще в 30-е годы
немецким ученым В. Кристаллером была разработана теория
центральных мест, объясняющая размещение населенных
пунктов на территории. Она основывается на том, что форми-
руются центральные места (поселения), играющие роль управ-
ления, в них также концентрируется производственная деятель-
131
ность человека. Поселения располагаются с таким расчетом,
чтобы максимально сократить расстояния. Кристаллер прихо-
дит к выводу, что наиболее благоприятным является равномер-
ное, правильное распределение поселений (гексагональное).
Каждое поселение находится в центре своей рыночной зоны,
имеющей форму шестиугольника. Кстати, кристаллеровская
схема пригодна в качестве теоретической модели и культурного
ландшафта, так как в нем роль поселений весьма велика.
В заключение отметим: борьба взглядов в науке обычно осно-
вывается на определенных теориях. Если научный спор ведется
корректно, то борются не люди, а теории. При этом теории
могут дополняться новыми соображениями, новыми фактами.
Существует поговорка: «Ничего нет практичнее хорошей теории».
Но так можно говорить, если есть возможность проверить тео-
рию на практике
Вопросы для повторения: 1. Определите понятие «методология науки».
В чем заключается специфика методологии географий? 2. Что такое прин-
цип всеобщей взаимосвязи и взаимообусловленности в географии? Приведи-
те примеры взаимосвязей в природе, обществе, между обществом и приро-
дой. 3. В чем заключается сущность геосистемной концепции? Приведите
примеры геосистем. 4 Какие общенаучные концепции оказали влияние иа
развитие географии? 5. Какие вы знаете законы (закономерности) и теории
в географии? Чем они отличаются от законов (закономерностей) и теории
других наук?
Глава 4
МЕТОДЫ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Трудно переоценить значение методов исследования. «Даже
хромой, идущий по дороге, опережает того, кто бежит по без-
дорожью», — говорил ф. Бэкон. Поэтому так важно изучить
методы науки, приемы научных исследований; это предотвратит
возможную ошибку, позволит сделать процесс научной работы
более экономичным. Сразу подчеркнем, что нельзя смеши-
вать методы науки со способами. Методы — это магистральные
пути исследований, а способы — это конкретные приемы изуче-
ния (например, экспериментальные, экспедиционные, аэрокос-
мические, математические и др.). Методов мало, а способов —
великое множество. При этом каждая наука включает в свой
арсенал не только собственные способы, но и способы, приме-
няемые в других науках. Методы устойчивы, способы постоянно
совершенствуются в соответствии с научно-техническим про-
грессом.
В географии кроме всеобщего марксистско-диалектического
метода используются сравнительный и исторический методы,
применяется огромное число современных способов исследова-
ния. Так, если прежде в географии преобладали преимуществен-
но экспедиционные способы, то теперь они, продолжая оста-
ваться в арсенале исследователя, существенно дополнены аэро-
космической информацией, 'материалами стационарных'
наблюдений и др. А главное — сами экспедиции мало чем похо-
жи на романтические путешествия прошлого.
§ 1. СРАВНИТЕЛЬНО-ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ МЕТОД
Сравнительно-географический метод всегда относился к тра-
диционным методам географии. Не потерял он своего значения
и сейчас. Это и понятно: географ во все времена имеет дело
с территориями, отличающимися друг от друга природными,
133
хозяйственными, демографическими особенностями. Простран-
ственное разнообразие мира устанавливается и изучается с по-
мощью сравнительно-географического метода — этой столбовой
дороги исследователя. Для того чтобы разделить главное
и второстепенное, широко распространенное и уникальное,
старое и новое, вам неизбежно придется заниматься
сравнением.
Существует выражение: «Все познается в сравнении». Пре-
увеличения в этих словах немного: мы действительно в обыден-
ной жизни постоянно и часто интуитивно занимается сравнени-
ем. И в географии, чтобы узнать свой дом (а Земля — это наш
дом) со всеми его закоулками и коридорами, вы не обойдетесь
без сравнительного метода — вы просто заблудитесь в лабиринте
улиц. Разобраться в огромном числе географических объектов
(формы рельефа, растительные группировки, ландшафты, го-
рода и др.), выделить среди них главные, установить различия
между конкретными районами и выполнить другие познаватель-
ные операции вам также поможет метод сравнений.
Сравнение — это установление сходства и отличия объектов
познания, в нашем случае — географических объектов. Сопостав-
ляя их, мы должны руководствоваться двумя правилами. Во-
первых, надо сравнивать такие объекты, между которыми суще-
ствует какая либо общность Например, вы можете сравнивать
между собой озера, но не можете сопоставлять озера с почвами.
Во-вторых, сравнение должно проводиться по наиболее важным
особенностям объектов. Так, для почв самым важным признаком
является их происхождение, а менее важным — цвет отдельных
почвенных горизонтов. Сравнивая народы, мы базируемся на их
расовой принадлежности, языке. Менее существенным призна-
ком является цвет волос, глаз. Конечно, глубина сравнения бу-
дет зависеть от цели.
Информация, получаемая об объектах при их сопоставлении,
может быть первичной пли вторичной (производной). Например,
занимаясь непосредственным изучением почв, мы сравниваем их
на основе выполненных описаний, анализов и делаем выводы о их
сходстве и различии. Такую информацию мы называем первичной.
Вторичная информация базируется на результатах обработки
первичных данных и представляет собой умозаключение по ана-
логии. Сущность его заключается в следующем: если у двух объ-
ектов обнаружилось при сравнении несколько одинаковых при-
знаков, но у первого из них найдется дополнительно еще один
признак, то мы высказываем предположение, что этот признак
должен быть и у второго объекта. Ход этого умозаключения
представляется таким образом:
А имеет признаки Xi, х%, х$,., хп, xn+i ,
Б имеет признаки Xi, х2> х3.хп.
Вероятностный вывод из рассуждения: объект Б тоже имеет
признак хл+1.
134
Конечно, истинность умозаключения будет зависеть от вза-
имосвязанности признаков, характерных для данного объекта.
Поэтому важно при аналогизсщии использовать существенные
признаки, соответствующие элементам системы. Приведем при-
мер из физической географии. Представьте себе, что сравнива-
ются природные районы, расположенные в лесостепной зоне:
Волыно-Подольская возвышенность, Среднерусская возвышен-
ность, Приволжская возвышенность, Приднепровская низмен-
ность, Окско-Донская низменность, Низкое Заволжье. Сопостав-
ление показывает, что ландшафты возвышенностей лесостепи во
многом аналогичны: расчлененный возвышенный рельеф (много
оврагов, балок), более влажный (по сравнению с низменностями)
климат, преобладание в прошлом дубовых лесов, под которыми
образовались серые лесные почвы. Низменные районы также
аналогичны: пониженный слаборасчлененный рельеф, климат
более засушливый (по сравнению с возвышенностями), преобла
дание в прошлом степей, под которыми сформировались знаме-
нитые русские черноземы. Таким образом, в результате сопостав-
ления были выявлены две группы ландшафтов-аналогов: воз-
вышенных лесостепных и низменных лесостепных. Понятие
о ландшафтах-аналогах в науку ввел проф. Ф. Н Мильков. Говоря
об аналогах, мы подчеркиваем сходство в основных, наиболее
существенных особенностях, оставляя без внимания многие от-
личительные черты, например расположение лесных и степных
участков, рисунок речной сети и др.
На основе процесса аналогизации, который может прово-
диться по большему, чем указано в примере, числу признаков,
решают задачу типизации географических объектов. Под типи-
зацией понимается объединение в одну группу (тип, подтип,
класс и др.) объектов, обладающих сходством в самых сущест-
венных признаках. Так создаются классификации объектов.
Например, все селения можно систематизировать по их функ-
циональному назначению (сельскохозяйственные, рыболовецкие,
лесопромышленные, горнопромышленные и др.). Реки классифи
цируются по питанию (снеговому, дождевому, ледниковому, сме-
шанному и др.), стоку (с весенним половодьем, летним поло-
водьем, паводковым режимом и др.). Типы лесов выделяются по
древостою (ельники, сосняки и др.), моховому покрову (ельник-
зеленомошник и др.), кустарничковому ярусу (ельник-зеленомош-
ник-черничник).
Когда в один тип (класс, подкласс и др.) объединяются ланд-
шафты, почвы, растительность и т. д., то вовсе не обязательно,
чтобы все они соседствовали друг с другом. Например, лесостеп-
ной тип ландшафта может быть представлен в зоне лесостепи Рус-
ской равнины, на Дальнем Востоке (участки лесостепи в При-
амурье), в межгорных котловинах Алтая. Этим классификация
(типология) отличается от районирования, для которого террито-
риальная общность района является необходимым условием.
135
Сравнение используется при выделении эталона, с которым
сопоставляются другие объекты. Так, желая установить степень
измененное™ леса, выделяют эталонный участок (условно неиз-
мененный) и сравнивают с ним все остальные. Широко применя-
ется этот прием в практике организации сельского хозяйства.
В качестве эталонов служат поля опытных хозяйств, урожайность
которых является ориентиром для всех других хозяйств, располо-
женных в сходных природных условиях.
Сравнения используются при анализе динамических процес-
сов, например хода метеорологических процессов в данном рай-
оне за ряд лет или десятилетий. Этим методом изучается И из-
менение водности рек, продуктивности озер, состояния моря, на-
селения Земли и др.
Очень актуально сравнение экологической обстановки в раз-
личных регионах мира, разных странах. Следовало бы иметь
эталоны рациональной организации территорий (по зонам, эко-
номическим районам) с учетом экологических, эстетических
и других признаков. Число примеров, характеризующих значе-
ние сравнительно-географического метода в науке, можно было
бы намного увеличить. Необходимо только подчеркнуть, что в на-
стоящее время он стал гораздо более сложным, чем в период
риттеровского землеведения, — поверхностные сравнения усту-
пили место более глубоким сопоставлениям. Это не упрек геогра-
фам прошлого. Сами объекты стали более сложными, и их при-
знаки выявляются с помощью более совершенных способов
и аппаратуры. Но это скорее относится к технологии, чем к прин-
ципиальной сущности метода, которая осталась неизменной.
В наше время новую жизнь получил, например, такой распро-
страненный способ исследования, как наблюдение.
Под наблюдением понимается систематическое целенаправ-
ленное восприятие либо отдельных сторон объекта, либо объекта
в целом. Психологией установлено явление апперцепции, заклю-
чающееся в том, что восприятие объекта человеком обусловлено
знаниями, интересами, опытом, взлядами. Даже несложные на-
блюдения, простая констатация фактов зависят от апперцепции.
Но система наблюдений постоянно совершенствуется. Это хоро-
шо заметно на примере физики, химии, биологии. В географии
содержание наблюдений также изменилось.
Если раньше средством наблюдения был глаз человека (по-
том вооруженный подзорной трубой), то теперь этот процесс
автоматизирован. Со спутников и автоматических станций посту-
пает большая и объективная информация о различных процес-
сах, происходящих на Земле, о состоянии окружающей среды
и др. В целом значительно выросло число наблюдаемых геогра-
фических явлений. Это и движение циклонов, и развитие пыль-
ных бурь, и сход снежных лавин, и подъем воды в реках и озе-
рах, и состояние атмосферы в городах, и многое другое. Конста-
тация фактов становится все более точной и всеобъемлющей.
136
Получили развитие наблюдения на стационарах — географиче-
ских станциях, где собираются сведения об изменениях качества
окружающей среды (воды, воздуха, загрязненности почвы и др.),
о динамике природных процессов, например развитии эрозии,
зарастании песков и отвалов растительностью и др. Особую
ценность имеют систематические наблюдения, информация кото-
рых объективнее отражает действительность, чем при случайных
или эпизодических наблюдениях.
Но и сейчас, когда техника взяла на себя функцию фиксатора
результатов многих видов наблюдений, роль человека-наблюда-
теля осталась важной. Только человек составляет программу
наблюдений, вносит изменения в процесс фиксации полученной
информации, непосредственно проводит отдельные виды наблю-
дений. Так, хорошо известные выводы наших космонавтов о на-
блюдениях Земли из космоса дополнили сведения, зафиксиро-
ванные автоматическими устройствами. И в будущем закон ап-
перцепции не перестанет действовать и оказывать влияние на
характер и полноту получаемой информации.
Работа наблюдателя —далеко не легкая и небезопасная, осо-
бенно в труднодоступных районах Земли. Вспомните, например,
вулканологов, следящих за процессами при извержении вулкана.
Глубокого уважения заслуживает труд полярников, которые
в условиях полярной ночи ведут наблюдения за состоянием по-
годы, магнитными бурями и др. Поэтому организаторами точных
наблюдений являются выдающиеся ученые. Так, акад. А. Ф. Треш-
ников в течение многих лет был ответствен за все наблюде-
ния, проводимые в Арктике и Антарктике.
Навыки наблюдателя необходимо воспитывать в себе. Очень
хорошо об этом сказал Ч. Дарвин: «Благоприятным для меня,
как я думаю, обстоятельством является то, что я превосхожу
людей среднего уровня в способности замечать вещи, легко
ускользающие от внимания, и подвергать их тщательному на-
блюдению. Усердие, проявленное мной в наблюдении и собира-
нии фактов, было почти столь велико, каким только оно вообще
могло бы быть»*. Поразительные открытия этого ученого — луч-
шее свидетельство роли наблюдения в развитии науки. И не
к такому ли скрупулезному наблюдению призывал К. Ф. Рулье,
когда советовал «прилечь к лужице» и изучить особенности ее
органической жизни?
Специфика наблюдений в географии заключается в необходи-
мости их территориальной приуроченности, т. е. географу важно
знать адрес наблюдаемого явления, процесса и т. д. Рав-
номерное распределение по Земле точек наблюдения — лучшая
гарантия правильности выводов. Нам не обойтись без сравнения
при определении точек наблюдения и при анализе результатов.
1 Дарвин Ч. Воспоминание о развитии моего ума и характера: Авто-
биография. М., 1957. С 153.
137
В этой связи нельзя не остановиться на чрезвычайно большой
роли, которую сыграли и играют исследования Земли из космоса.
Они начались после 1957 г., когда был запущен первый искус-
ственный спутник Земли. Прошедшие с тех пор 30 лет отмечены
большими успехами в развитии космической техники. Съемка
Земли из космоса — это своеобразный вид наблюдений, выпол-
ненных «искусственным глазом». Тысячи спутников, десятки авто-
матических станций и пилотируемых кораблей позволили со-
брать о Земле поистине уникальный материал. Поэтому неудиви-
тельно, что некоторые ученые, например акад. К. Я. Кондратьев,
проф. А. А. Григорьев, настойчиво ратуют за выделение новой
науки — космического землеведения2. Так в чем же заключа-
ются преимущества наблюдения Земли из космоса?
Космические снимки позволяют охватить всю Землю как еди-
ное целое, в глобальном масштабе. Снимки, с одной стороны,
дают обобщенную картину географической оболочки, а с дру-
гой — позволяют вникнуть в детали отдельных процессов, наблю-
дать которые иными способами очень трудно. Сказанное относит-
ся, например, к изучению развития циклона и его перемещений,
к анализу распространения по Земле продуктов вулканических
извержений, пыльных бурь, лесных пожаров и др. Представить
динамику процесса в определенный промежуток времени (часы,
дни, сутки, месяцы и т.п.) можно только с помощью аэрокосми-
ческих способов исследования. Это особенно важно, когда возни-
кает необходимость получить экспресс-информацию об эколо-
гической обстановке в том или ином регионе Земли, например
о скорости распространения по поверхности океана нефтяной
пленки.
Из космоса, как это может ни показаться странным, лучше
видны некоторые детали ландшафта, почвенного покрова, рас-
тительности, конечно, если техника съемки и качество аппара-
туры высокие. Морские течения, дрейф льдов, волнение и дру-
гие особенности океана фиксируются на космических снимках
(не случайно возникла наука спутниковая океанология). Но из
космоса изучают и плодородие почв, в частности гумусность,
засоренность сельскохозяйственных полей, видовой состав
и качество лесов и др. Огромное значение имеют работы, свя-
занные с всесторонней характеристикой состояния окружающей
среды. Так, А. А. Григорьев и К- Я. Кондратьев доказали, что
если мы запустим пять стационарных спутников, каждый пз
которых «зависнет» над определенной точкой экватора, то можно
будет вести непрерывное наблюдение за состоянием природной
среды на территории в полосе от 50 — 55° с. ш. до 50 — 55° ю. ш.
Таким образом, диапазон наблюдений из космоса крайне
широк, поэтому современный географ не может обходиться без
2 Григорьев А. А., Кондратьев К. Я. Космическое землеведе-
ние. М., 1985. С. 157.
138
знания аэрокосмических способов исследования природы и хо-
зяйства Земли.
Точность наблюдения зависит от измерения — особого приема
эмпирического исследования. Приборы позволяют придать срав-
нению (по данным наблюдений) количественную аргументацию.
Например, повышение точности измерений радиации и осадков
дало возможность более объективно оценить природные процес-
сы, протекающие в различных зонах и регионах Земли.
§ 2. исторический метод
И ДИАХРОНИЧЕСКИЙ подход
Современная картина мира во всем его разнообразии — ре-
зультат длительного развития географической оболочки. Поэто-
му значение исторического метода трудно переоценить. «Раз-
личные формы и виды самого вещества, — писал Ф. Энгельс, —
можно познать опять-таки только через движение; только в дви-
жении обнаруживаются свойства тел; о теле, которое не находит-
ся в движении, нечего сказать. Следовательно, природа движу-
щихся тел вытекает из форм движения»3. В данном случае под
движением подразумеваются различные формы изменения при-
роды вещей, в число которых входят и географические объекты.
Без анализа исторического прошлого трудно сделать прогноз
изменения климата, ландшафтов и т. д. в будущем. Л. С. Берг
подчеркивал, что «ландшафты не есть нечто неизменное во вре-
мени... понять данный ландшафт можно лишь тогда, когда извест-
но, как он произошел и во что со временем превратится»4. Но
это же можно сказать и о любом географическом объекте, кото-
рый имеет свою историю.
Уже сами пространственные соотношения между геосисте-
мами, особенности их структуры являются продуктом историче-
ского процесса. Говоря об историческом методе, мы имеем в виду
изучение всех изменений географических объектов, относящихся
к разным историческим периодам, векам, эпохам и т. п. Более
узким является понятие диахронического подхода, который вхо-
дит в более всеобъемлющий исторический метод.
Под диахроническим подходом понимается изучение истории
географических объектов с момента их образования до настоя-
щего времени. Обычно его применение начинается с установле-
ния генезиса объекта. Генезис (происхождение) определяет мно-
гие современные черты географических объектов. Например,
известно, что холмисто-моренный рельеф — это продукт прошлых
ледниковых эпох; озерно-ледниковые равнины — это бывшее дно
обширных бассейнов, существовавших в поздне и послеледнико-
вое время, большая часть песков Средней Азии принесена древ-
3 Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 20. С. 563.
4 Берг Л. С. Географические зоны Советского Союза. М., 1947. С. 21.
139
ними реками. Сложнее определять возраст динамичных компо-
нентов ландшафта — почв, растительности, животного мира.
Дело в том, что они реагировали на внешние по отношению
к ним влияния — резкое изменение климата, воздействие чело-
века в прошлом и настоящем.
В этой связи большое значение имеет способ реликтов: уче-
ный изучает остатки прошлой растительности, древних почв
(или их горизонтов), редкие в настоящее время виды животных
и на основании полученных данных делает выводы об их распро-
странении в прошлом, например в доагрикультурный период.
Существующая в природе взаимосвязь между растительностью,
почвами, животным миром позволяет нам прийти к вероятност-
ным умозаключениям. Так, обнаружив в распаханной лесостепи
серые лесные почвы, исследователь вправе заключить, что в про-
шлом здесь произрастали широколиственные леса (только под
ними образуются серые лесные почвы) с характерными для них
видами животных. Однако, применяя актуалистический подход,
нужно знать, какой в прошлом был климат.
Хорошим подспорьем является спорово-пыльцевой анализ, ос-
новывающийся на долгой сохранности спор и пыльцы растений.
Собирая образцы с растительными остатками и определяя виды
представителей флоры, можно сделать выводы и о климате тер-
ритории в данный период. А если образцы взяты из разных го-
ризонтов, то можно проследить изменения и климата, и расти-
тельности, например, за историческое время.
Но способ реликтов применим не только для изучения биоты
ландшафта. Как реликты можно рассматривать отдель-
ные небольшие озера — остатки прошлых обширных водоемов,
древние русла рек, свидетельствующие о том, что когда-то по
ним текла вода (например, Узбой в Каракумах). Малодворные
деревни на Северо-Западе — это тоже реликт расселения, ко-
торое существовало в средние века (осваивались клочки удобной
земли, расположенной среди заболоченных пространств). Релик-
тами являются и отдельные древние промыслы, возрожденные
сейчас: деревянные поделки Хохломы, «крестецкая строчка»
(вышивка), эмаль Гжели и др.
Итак, первая задача диахронического подхода — правильно
определить генезис исследуемого объекта. Вторая задача состо-
ит в изучении стадий его развития (изменения). При этом гео-
графа прежде всего интересуют общие тенденции развития, веду-
щие факторы, вызвавшие изменение геосистемы. Сущность
подобного анализа хорошо выразил В. И. Ленин, который реко-
мендовал «смотреть на каждый вопрос с точки зрения того, как
известное явление в истории возникло, какие главные этапы
в своем развитии это явление проходило, и сточки этого его разви-
тия смотреть, чем данная вещь стала теперь»Б. Эти слова имеют
5 Ленин В. И. Поли. собр. соч. Т. 39. С. 67.
140
прямое отношение к любому географическому (и не только гео-
графическому) объекту, исследуемому на основе диахрониче-
ского подхода.
Но как изучать стадии развивающегося географического
объекта? Для этого разработан способ, который получил назва-
ние «метод историке географического среза». Представьте себе
глубокую скважину, прорезавшую многие геологические напла-
стования. Взятые из скважины образцы горных пород после их
изучения позволяют составить геологическую летопись данной
территории. То же самое и в географии: задача исследователя —
найти вещественные (прямые или косвенные) указания на ста-
дии, которые «пережил» географический объект. Так, о стадиях
изменения климата свидетельствуют спорово-пыльцевые диа-
граммы, ископаемые почвы (например, красноцветные — пока-
затель засушливого климата) и др. Террасы в речной долине или
в озерной котловине «говорят» о стадиях развития этих форм
рельефа.
Длительное время необходимо для формирования почвы. На
первой стадии горная порода под влиянием выветривания раз-
рушается и образуется слой мелкозема. Так, если разрушается
изверженная порода, то нужно 300 лет, чтобы возник слой мелко-
зема мощностью всего 0,5— 1 см. Но это еще не почва. Должно
протечь не менее 10 тыс. лет (а нередко и более), чтобы сформи-
ровалась нормальная почва, состоящая из ряда горизонтов. При
этом почва пройдет в своем образовании стадии выветривания,
примитивной слаборазвитой, среднеразвитой, современной хоро-
шо развитой. В процессе развития почва приобретает замеча-
тельное свойство — плодородие, которое отличает почву от гор-
ной породы. Но многие современные почвы утрачивают свои
естественные свойства и нуждаются в проведении агрикультур-
ных мероприятий.
Подробное морфологическое и аналитическое изучение почв
позволяет сделать выводы о прошлом землепользовании, тен-
денциях развития ландшафта. Так, сильно отличаются друг от
друга неорошаемые, недавно орошаемые и староорошаемые се-
роземы, подзолистые и дерново-подзолистые почвы разновозра-
стных залежей и т. п. Представляет интерес изучение темно-
цветных почв — поддубиц, которые в прошлом образовались под
широколиственными лесами.
Относительно недолговечным компонентом ландшафта явля-
ются озера, особенно небольшие. Кроме того, озера хорошо отра-
жают уровень хозяйственной деятельности человека: обогащен-
ные органическими веществами стоки, попадая в водоемы,
убыстряют их зарастание. Интересные факты распределения
углерода в ландшафте Хаббард-Брук (штат Нью-Гэмпшир),
который соответствует бассейну оз. Зеркальное, приводит
Р. Уиттекер. Показывая, что последствия вырубки леса на во-
доразделе распространяются вниз по течению, а приток пита-
141
тельных веществ вызывает бурное развитие водорослей в реке,
протекающей по местности с вырубленным лесом, Р, Уиттекер
приходит к выводу, что потоки питательных веществ связывают
между собой экосистемы леса, реки и озера. Таким образом, про-
цессы зарастания водоемов (рек, озер, водохранилищ) необхо-
димо изучать с максимальной тщательностью.
С не меньшим вниманием надо относиться и к литогенным
индикаторам изменения территории — современным эрозионным
формам (овраги, промоины и т. п.), эоловым, карстовым и др.
Возникновение многих этих форм связано с деятельностью чело-
века. Так, неправильная пахота (вдоль склона) приводит к об-
разованию оврагов, а уничтожение растительности—-к развева-
нию песков и т. д. В науке накопилось немало аналогичных
фактов, разработаны и способы количественного выражения
интенсивности процессов. Но вопрос о соотношении антропоген-
ных и естественных факторов в развитии отдельных природных
объектов исследован еще недостаточно.
Есть и некоторая специфика в историко-географическом изу-
чении ландшафтов. Она заключается в анализе «следов» про-
шлых антропогенных воздействий: установлении приуроченно-
сти к природным комплексам сопок, курганов, различных стро-
ительных сооружений, нахождении «в поле» границ прежних
землевладений, отдельных угодий, выявлении местонахождения
древних селений и др. Учитывая преемственность в землеполь-
зовании, важно подробно изучить распределение в ландшафте
современных сельскохозяйственных угодий, определить общую
освоенность ландшафта. «В поле» отбираются также образцы
почв, образовавшихся на древних сооружениях (крепостных ва-
лах, разрушенных стенах и т. п.). Детальная работа на «ключах»
(отдельных ограниченных участках) сочетается с площадным
обследованием ландшафта.
Большую помощь в работе оказывают аэрокосмические
снимки. Они позволяют установить пространственные соотноше-
ния в распределении естественных и антропогенных образова-
ний, изучить характер использования земель, обнаружить ре-
ликтовые элементы ландшафта, исследовать динамические
процессы в ландшафте и т. д. Плодотворный сплав археологи-
ческих, геоморфологических, почвенных и других методов по-
зволил ученым С. П. Толстому, А. С. Кесь и другим добиться
серьезных успехов в изучении древнего Хорезма, истории засе-
ления и древнего орошения Туркмении. Материалы палеогео-
графических исследований, базирующихся на применении спо-
рово-пыльцевого, дендрологического, радиоуглеродного и иных
методов, также должны быть взяты на вооружение историком-
ландшафтоведом.
Часто ученому необходимо установить время, когда происхо-
дило то или иное географическое событие. Для определения аб-
солютного возраста исследуется распад радиоактивных изото-
142
пов —урана (23SU), тория (232Th), калия (40К), рубидия
(87Rb), углерода (ИС) и др. Распад радиоактивных изотопов
сопровождается образованием атомов устойчивых элементов.
Количество этих атомов зависит от возраста породы, в которой
они содержатся. Например, при распаде урана возникают атомы
свинца и гелия. Изучив соотношения атомов урана, свинца и ге-
лия, можно восстановить возраст породы.
Для определения возраста сравнительно молодых образова-
ний чаще пользуются датированием по радиоактивному углеро-
ду (14Q, период полураспада которого 5568 лет, a 238U —
4,5 млрд лет. Радиоактивный углерод входит в состав углекис-
лого газа (COs), который усваивается растениями. Во всех рас-
тительных остатках (после отмирания растений) содержится
14С. Со временем в связи с распадом количество его уменьшает-
ся. Таким образом, чем больше возраст остатков, тем меньше
будет в них 14С. Применяя этот метод, удалось восстановить
возраст отдельных ландшафтов, поселений первобытного чело-
века по остаткам строений, золы костров. Для периода больше
50 тыс. лет радиоуглеродный способ не используется.
Применяются в географии и геологии и палеомагнитные
способы исследования. Они основываются на том, что в горных
породах всегда содержится какое-то количество намагниченных
минералов, возникших на самых первых стадиях образования
породы. Все намагниченные минералы при оседании ориентиру-
ются по вектору магнитного поля, направление которого соответ-
ствует данной эпохе (положение магнитного поля Земли в ее
истории менялось). Эта древняя намагниченность может сохра-
ниться до настоящего времени. Таким образом, при палеомаг-
нитных исследованиях можно, с одной стороны, определять воз-
раст пород, а с другой — изучать изменения в магнитном поле
Земли.
§ 3. НАУЧНОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ
Объяснение — одна из важнейших функций науки, в том
числе и географии. Объяснить явление, объект и т. д. — это
значит не только сделать его понятным, но и раскрыть его
сущность.
Географическая оболочка — чрезвычайно сложная геосисте-
ма, состоящая из множества элементов, территориальных при-
родных и социально-экономических комплексов, которые, в свою
очередь, представляют собой сложные образования. Объяснить
их — это значит раскрыть их внутреннюю сущность: структуру,
происхождение, связи с другими комплексами и т. д. И сравни-
тельный, и исторический методы важны для паучпого объясне-
ния. Принимая это во внимание, мы остановимся на ряде спосо-
бов, относящихся к группам теоретического (анализ и синтез,
индукция и дедукция и др.) и эмпирического исследования (эк-
143
сперимент, моделирование и др.). Вместе с тем противопостав-
лять эти уровни исследования нельзя: для того чтобы объяснить
(теоретическая работа), нужно и экспериментировать, и моде-
лировать, и анализировать карты. Сущность и большая научная
значимость проблемы научного объяснения — одной из карди-
нальных проблем науки — глубоко раскрыты в фундаменталь-
ной монографии английского географа Д. Харвея «Научное
объяснение в географии».
Выделяются два типа научных объяснений: объяснения через
собственные законы и генетические объяснения.
Объяснения через собственные законы подразумевают выпол-
нение законом своей объяснительной функции. Так, с помощью
закона зональности мы можем объяснить многие особенности
в распространении почв, растительности, ландшафтов и др.
При этом оперируют двумя понятиями, характеризующими
возможности использования закона для объяснения: «объясня-
ющая способность закона» и «объясняющая сила закона». Объ-
ясняющая способность указывает на область применения закона.
Так, закон зональности лучше проявляется в климате, органи-
ческих компонентах, чем в особенностях распространения релье-
фа, горных пород и др. Закон ритмичности имеет большую объ-
ясняющую способность в северных и умеренных широтах, а так-
же в горах, чем на равнинах жаркого пояса, характеризующихся
относительной стабильностью.
Под объясняющей силой закона понимается, насколько глу-
боко он проникает в сущность изучаемых объектов и явлений.
Например, объясняющая сила закона зональности на суше не-
измеримо выше, чем в океаносфере. Объясняющая сила закона
ритмичности больше тогда, когда мы анализируем климат,
и значительно меньше, когда исследуем рельеф. Вообще зональ-
ность и азональность, проявляясь повсеместно, но с разной си-
лой, выступают законами-антиподами, что и нужно иметь в виду
при объяснении картины современного мира. Учитывая это соче-
тание законов, мы получаем более объективное и аргументиро-
ванное объяснение, чем при использовании только одного из них.
Генетические объяснения основываются на причинно-следст-
венных зависимостях, образовавшихся в результате развития
объекта, процесса, явления. Все генетические объяснения раз-
деляются на простые и причинные.
При простом генетическом объяснении современного состо-
яния объекта апеллируют к предшествующему состоянию этого
объекта. Так, при объяснении состояния S2 объекта в мо-
мент /2 исследователь обращается к описанию состояния Si этого
объекта в момент времени t\. Простые генетические объяснения
широко используются в биологии, геологии, палеонтологии.
В географии они применяются при анализе исторических измене-
ний природной среды. Так, положение границы высотной ланд-
144
шафтной зоны можно объяснить, используя данные палеогео-
графии о прошлом ее положении.
В причинном объяснении генезис объекта рассматривается
более глубоко. Причинные зависимости — это зависимости по-
рождения. По словам Е. П. Никитина, «порождая следствие,
причина в известном смысле „запечатлевает” в нем (в его сущно-
сти) свою природу или отдельную сторону своей природы».
Анализ зависимости причина — следствие имеет отношение
к предсказанию, что налагает на исследователя большую от-
ветственность. Так, причиной ухудшения окружающей среды
являются загрязнение, нарушение естественного равновесия
в биосфере, развитие негативных процессов (опустынивание, за-
соление, эрозия и др-). В свою очередь, ухудшенное состояние
окружающей среды воздействует на условия жизни человека
(среду его обитания) и экономику (истощение ресурсов и др.).
Состояние может резко ухудшиться, если природные системы
потеряют свои ресурсе- и средовоспроизводящие функции.
Анализ причин позволяет географу ответить па вопрос
«почему?». География должна ответить на тысячи
«почему» — в этом ее увлекательность и практическая необходи-
мость.
Объяснения на основе эксперимента и моделирования.
Эксперимент — могучий способ познания в таких науках, как
физика, химия, биология. Но постоянно увеличивается роль
опытов и в географии. Главное свойство эксперимента заключа-
ется в возможности изолировать процесс, т. е. изучать его без
помех, в чистом виде. При проведении опыта можно искусствен-
но создавать условия: ускорять или замедлять течение процесса.
Эксперимент можно неоднократно повторять, чтобы убедиться
в правильности полученных результатов.
Особо важную роль в науке играет исследовательский экспе-
римент, когда открываются новые свойства явлений и процессов.
С помощью таких экспериментов удалось установить планетар-
ную структуру атома, объяснить наследственные свойства орга-
низма и др. Примером экспериментов в географии является изу-
чение на установках динамики русловых процессов в реке, вол-
нения в море, изменения окружающей территории при
строительстве плотины и др. Для исследования скорости таяния
ледника поверхность его посыпается черным веществом — это
тоже эксперимент. На полигонах изучается эффективность ме-
лиорации при заданных условиях: разной частоте дренажных
каналов, неодинаковом использовании технических устройств
и материалов.
Наряду с описанным имеются и другие виды экспериментов.
Так, мысленный эксперимент, опирающийся на определенные
факты, позволяет воссоздать искомую обстановку путем умоза-
ключения. Например, известно, что накопление СО2 в атмосфе-
ре приводит к «парниковому» эффекту, и, следовательно, зная
6 Заказ № 215
145
темп потепления климата из наблюдений (столько-то градусов
за столетие), мы мысленно воссоздаем картину будущего Земли:
изменение ледовитости морей, водности рек, растительного по-
крова и т. п. Однако провести подобный логический эксперимент
нелегко, на его чистоту влияет целый ряд побочных и весьма
существенных факторов. В частности, в указанном примере не-
обходимо учитывать влияние вулканизма — вулканы выбрасы-
вают массу вещества в атмосферу, которое уменьшает величину
солнечной радиации и способствует понижению температуры
воздуха. Учесть же темп извержения вулканов пока невозможно.
Таким образом, на Земле развиваются два противоположных
процесса: потепление и похолодание. Для того чтобы дать истин-
ное научное объяснение, требуется знать величину интенсив-
ности этих процессов и их сочетаемость во времени. Пока наука
аргументированно ответить на этот вопрос не может и мыслен-
ный эксперимент не оправдывается. Но мы взяли очень слож-
ный пример — слишком велик клубок причинно-следственных
зависимостей.
Надежд па успех мысленного эксперимента больше, если мы
ограничиваем число анализируемых фактов и задачу ставим по-
проще. Известный советский океанолог В. Ю. Визе на основа-
нии данных о направлении течений, дрейфа льдов и других вы-
считал положение еще неоткрытого острова в Карском море,
впоследствии названного его именем. Вообще ученые нередко
пользовались мысленным экспериментом для того, чтобы объ-
яснить расположение отдельных участков на Земле, очертания
береговой линии и др. В данном случае мысленный эксперимент
приводит к созданию гипотезы.
Научная гипотеза часто отождествляется с предположением.
Так, в геологии возникла гипотетическая теория о дрейфе ма-
териков, которая впоследствии переросла в теорию глобальной
тектоники плит. Ученые подтверждают эту теорию количествен-
ными данными о движении плит, строении земной коры, хотя
борьба мнений с представителями геосинклинальной теории
продолжается.
Исследовательский эксперимент возможен и в социальной
сфере. Так, в СССР в связи с перестройкой назрела необходи-
мость в эксперименте по улучшению управления экономикой на
основе широкого использования хозяйственного расчета, само-
финансирования. Чтобы подготовить перевод всех предприятий
страны на новый метод хозяйствования, этот эксперимент перво-
начально проверялся на некоторых предприятиях, потом в от-
дельных отраслях промышленности.
Когда мы говорим об эксперименте, мы всегда подразумева-
ем возможность его регулирования, управления им. Поэтому
стихийные воздействия человека на атмосферу и биосферу эк-
спериментом не назовешь. Такие «эксперименты» могут иметь
губительные последствия. Научные объяснения подобных воздей-
146
ствий, основанные на мысленном эксперименте, свидетельству-
ют о неуправляемости многих природных процессов в глобаль-
ном масштабе.
Любой эксперимент можно выполнить, во-первых, с интере-
сующим ученого объектом и, во-вторых, с заместителем объек-
та — его моделью. Эксперименты первого типа называются на-
турными, второго типа — модельными. Еще основоположник
медицины Гиппократ для изучения глаза человека использовал
модель — глаз быка. С тех пор моделирование прошло большой
путь и превратилось в распространенный и надежный способ
познания.
Модель — это искусственно созданный объект исследования.
Он может быть выражен в виде графика, чертежа, устройства,
системы знаков, передающих основные свойства оригинала.
Часто оригинал сложно изучать (например, организмы), в таком
случае прибегают к моделям. При моделировании исследуются
самые существенные свойства интересующего объекта-оригинала.
С моделью можно экспериментировать, изучая ее поведение при
различных искусственно созданных условиях.
Важнейшими свойствами модели, по А. Д. Арманду, являют-
ся следующие: 1) модель преобразует с помощью масштаба
размеры изучаемого объекта; 2) модель изменяет масштаб вре-
мени, т. е. мы можем замедлить быстро протекающие процессы
и, наоборот, ускорить медленно протекающие; 3) модель упро-
щает реальный процесс, т. е. не все детали происходящего
в природе процесса воспроизводятся в объекте. Это позволяет
обратить внимание на главную сущность объекта, лучше изу-
чить его и «понять».
В географии используются различные модели: географические
карты, глобусы, установки, воспроизводящие отдельные процес-
сы, математические формулы и др. Как мы видим, одни модели —
это копии объекта-оригинала (глобус — копия Земли), другие
представлены символами (знаковая форма модели). Знаковая
модель — это не простая копия объекта, к его пониманию мы
можем прийти в результате абстрагирования.
Карты — прекрасные и традиционные модели, с которыми
человек давно уже имеет дело, используя их в различных целях.
У карт много достоинств. Содержательная сущность карты та-
кова, что с ее помощью выполняется объясняющая функция.
Так, по карте можно изучать распространение разных географи-
ческих объектов — форм рельефа, почв, растительности, отраслей
хозяйства и др. Мы можем (и это делаем) сопоставлять инфор-
мацию, содержащуюся на разных картах. Так, при физико-гео-
графическом районировании наряду с другими способами по-
лезно сравнивать карты отраслевого районирования — геомор-
фологического, климатического, геоботанического и др. На
картах можно производить самые разнообразные операции: изу-
чать соотношение типов земель, определять плотность населения
147
и густоту населенных пунктов, исследовать распространение
морских течений, миграцию животных и многое другое.
Уметь «читать карту» — один из главнейших навыков геогра-
фа, отличающий его от специалистов других профилей, напри-
мер математика, физика, филолога и т. д. И объясняющая спо-
собность, и объясняющая сила карты весьма велики. Картогра-
фируются все территориальные объекты, а также многие
природные процессы (карты эрозионного расчленения, развития
оползней, солифлюкции, т. е. течения грунта, движения населе-
ния, распространения болезней и др.). Каждый день по телеви-
дению показывают карты погоды, с помощью которых делают
прогноз температуры, осадков, облачности и др. Особая группа
карт отражает состояние окружающей среды, например карты
загрязнения моря, загрязнения почв, развития опустынивания
и др.
Познавательное значение карт все время увеличивается
в связи с совершенствованием картометрического анализа, на-
правленного на сбор точной информации с карт, которая впо-
следствии подвергается математической обработке. По материа-
лам карт можно составлять профили, разрезы, графики, которые
в дальнейшем также исследуются. Для изучения исторического
процесса изменения природы и хозяйства сопоставляют соответ-
ствующие карты, например лесистости, за разные периоды.
Методы составления карт, их производства постоянно улуч-
шаются. В этом большую роль играют аэрокосмические съемки,
повышающие точность карт. Крупномасштабные карты лесов,
земель и многие другие создаются на основе аэрофотоматериалов.
Аэросъемка проведена на всей территории страны. Но следует
подчеркнуть, что аэроснимок и космический снимок моделями
не являются: они в зависимости от аппаратуры отражают ме-
стность с разными ее подробностями. Карта же — всегда модель.
Снимок отличается от карты так же, как фотография от
картины.
Кроме карты в географии используются физические и мате-
матические модели. Под физическими понимаются модели, отра-
жающие, точнее воспроизводящие, природные процессы с по-
мощью технических устройств Так, прежде чем строить плоти-
ну, делают ее модель, стремясь в уменьшенном виде
воспроизвести обстановку, в которой она будет функциониро-
вать. Преимущество физической модели как способа познания
заключается в возможности ставить ее в экстремальные усло-
вия, а это необходимо для обеспечения надежности будущего
сооружения. Например, в Крыму вблизи Алушты создана мо-
дель, позволяющая в искусственных условиях изучать экзоди-
намические процессы, протекающие в этом регионе (обвалы,
смыв, оползни и др.). В последнее время делаются попытки со-
здания экологических моделей. Так, в ФРГ в связи с гибелью
лесов от химического загрязнения на деревья, заключенные
148
в специальные камеры, воздействуют различными химическими
веществами, чтобы выявить среди них наиболее ядовитые.
В США одна из фирм разрабатывает модель «Биосфера — II»
(«Земная биосфера-1»), которая должна представлять собой
миниатюрное подобие Земли с океанами и материками, влажно-
тропическими лесами и пустынями и др. Интересный сам по
себе проект имеет деловую и политическую подоплеку: в случае
ядерной войны в такой искусственной «биосфере» можно якобы
выжить.
Физическое моделирование основывается на теории подобия,
а последняя — на учете пропорциональности модели и объекта.
Множитель подобия — это масштаб, указывающий, во сколько
раз какой-либо показатель в одном явлении больше или меньше
такого же показателя в другом явлении. Не отрицая важности
физического моделирования, все-таки следует отметить, что
возможности применения его в географии ограничены. Это объ-
ясняется сложностью таких географических объектов, как, на-
пример, географическая оболочка, ландшафтная сфера и др.
Иной характер имеют математические модели. Они призва-
ны отразить процессы в виде формул, систем уравнений и т. д.
Главная трудность математического моделирования заключает-
ся в переходе от реального географического объекта к матема-
тическим символам, передающим его сущность, и, наоборот, от
знаковой формы (системы уравнений) к реальному объекту.
Удачную попытку установить взаимоотношения между геогра-
фическими и математическими моделями сделал ученый-географ
В. С. Преображенский. Из рис. И видно, что исходными момен-
тами являются географическая действительность (ландшафты,
природные процессы и др.), географические знания (факты,
теории, законы и др.) и математические знания (аксиомы, тео-
рии и т. п ). Взаимодействуя между собой, модели преобразуют-
ся и переходят в группу моделей более высокого уровня. Часто
математическим путем происходит преобразование математи-
Рис. 11. Взаимоотношение географических и математи-
ческих моделей в процессе исследования (по В. С. Пре-
ображенскому).
149
ческой модели 1 в математическую модель 2. Это соответствует
открытию новых знаний об объекте, поэтому географическая
модель 1 преобразуется в географическую модель 2, которая
сравнивается с географической действительностью и преобра-
зуется в географическую модель 3. Конечно, указанный путь
отражает логику мысли, а не практическое воплощение замысла.
В качестве удачного опыта применения моделирования в гео-
графии В. А. Боков и И. Г. Черванев рассматривают исследова-
ние С. Я- Сергина, который использовал математическое моде-
лирование для анализа климатических колебаний в четвертич-
ном периоде. Вначале были установлены взаимосвязи между
климатическими показателями и определяющими факторами:
площадью материков и океанов, высотой материков, отражатель-
ной способностью подстилающей поверхности и т. д. Указанные
связи были описаны формулами. Потом были определены пере-
даточные функции звеньев системы (операторы): суммирование,
умножение, интегрирование и др. Благодаря такой операции
все звенья соединились в математическую систему (модель).
Составление модели явилось первым этапом исследования. Ре-
шение модели производилось на аналоговом моделирующем
устройстве при помощи ЭВМ. В результате был сделан вывод
о том, что система «поверхность — океан — атмосфера» на про-
тяжении четвертичного периода испытывала автоколебательные
движения (наступление ледников — холодный режим, отступа-
ние ледников — теплый режим), т. е. колебания без внешних
воздействий. Таким образом, удалось дать новое и аргументиро-
ванное объяснение сложному процессу. В данном случае мате-
матическое моделирование себя оправдало.
В настоящее время математическое моделирование использует-
ся для отображения экологических закономерностей: создаются
имитационные (численные) модели биосферы, загрязнения при-
родных систем, распространения болезней, связанных с особен-
ностями окружающей среды, и др. Математическое моделирова-
ние— новый, развивающийся способ научного объяснения,
у которого большое будущее.
Объяснения с помощью анализа и синтеза. Анализ — это
способ познания, в основе которого находится расчленение цело-
го на части. Так, исследуя рельеф какого-либо района, мы раз-
деляем его на формы. Например, ледниковый рельеф Северо-
Запада состоит из моренных холмов разной высоты, участков
моренной равнины, камов (округлых холмов, сложенных обычно
песком), песчаных равнин — зандров, озерных котловин и др.
Мы можем также расчленять моренно-холмистый рельеф на
холмы и котловины разной высоты и формы, а в моренных хол-
мах выделять склоны разной крутизны и др. Членение объекта
при анализе может быть бесконечным. Но географ не изучает
отдельные песчинки, поэтому в указанном примере он ограни-
чится склонами, не вдаваясь в большие подробности.
150
Синтез — способ познания, с помощью которого происходит
соединение отдельных частей в целое, т. е. синтез противополо-
жен анализу. Вспомним наш пример с рельефом. Мы хорошо
изучили отдельные формы и теперь, объединяя их, получаем
целостное представление о геоморфологическом районе.
Анализ и синтез используются во взаимосвязи. Так, изучая
ландшафт данного района, мы сначала рассматриваем его как
предварительную модель целого, потом расчленяем его на про-
стые природные комплексы (урочища и фации), которые по-
дробно исследуем. В дальнейшем, синтезируя добытые сведения,
мы, с одной стороны, углубляем понятие ландшафта как целого,
а с другой — объединяем отдельные конкретные урочища и фа-
ции в типы, т. е. формируем на основе синтеза новые понятия —
тип, подтип, класс и др.
С позиции анализа — синтеза можно подойти и к географии
как науке: аналитические отрасли — геоморфология, климатоло-
гия, география сельского хозяйства и др.; синтетические отрас-
ли — общая физическая география, ландшафтоведение, геоэколо-
гия и др. (см. гл. 1).
В зависимости от глубины изучения объекта О. М. Сичивица
выделяет три вида анализа и синтеза.
1. Прямой, или эмпирический, анализ — синтез используется
при поверхностном изучении географического объекта. Так, при-
ступая к исследованию ландшафта, мы выделяем его на фоне
многих ландшафтов (анализ), потом составляем представление
о ландшафте как целом, изучая отдельные объединяющие свой-
ства (синтез). Наконец, переходя к дальнейшему более глубоко-
му изучению, мы расчленяем его на части.
2. Возвратный, или элементарно-теоретический, анализ —
синтез заключается в более глубоком изучении территории, уста-
новлении некоторых причинно-следственных связей, подразделе-
нии всех ее элементов на главные и второстепенные. Так, в на-
шем примере мы установим отдельные зависимости между ком-
понентами (климат — воды, растительность — почвы и др.),
выделим в ландшафте фоновые и второстепенные урочища и фа-
ции. Но этот анализ — синтез еще недостаточен для того, чтобы
проникнуть в сущность ландшафта со всеми его многообразны-
ми связями и отношениями.
3. Структурно-генетический анализ — синтез призван проник-
нуть в сущность объекта, т. е. дать его подлинно научное объ-
яснение. Изучаемый нами ландшафт на основе глубокого иссле-
дования генезиса, взаимосвязей, функционирования рассматри-
вается как система. Она состоит из ряда подсистем (урочищ
и фаций) и взаимосвязанных компонентов — рельефа, климата
и др.
Указанные виды анализа — синтеза можно рассматривать
в отдельности, но можно трактовать и как единый процесс по-
знания. Это зависит от целей исследования.
151
В связи с анализом — синтезом необходимо сказать об индук-
ции и дедукции. Эти научные способы познания базируются на
формальной логике, они приводят к двум видам умозаключений;
индуктивному и дедуктивному (рис. 12). Метод индукции по-
зволяет устанавливать причинные связи между явлениями и пред-
метами, при этом само исследование идет от частного к общему.
Рис. 12. Индуктивный (слева) и дедуктивный (справа) пути
научного объяснения (по Р. Дж. Джонстон).
Так, на первых стадиях географических исследований преобла-
дал индуктивный метод — собирался фактический материал,
выявлялись черты сходства и различия между географическими
объектами, предпринимались первые попытки обобщения. Логи-
ческая сущность индукции состоит в следующем: если мы у мно-
гих объектов определенного класса нашли сходные черты, то
делаем вывод, что всем объектам данного класса присущи эти
черты. Например, изучая верховые болота, мы обнаружили, что
для исследованных нами болот характерны мхи и грядово-мо-
152
чажинный микрорельеф. Отсюда делается вывод: все болота
данного класса покрыты мхом, имеют гряды и мочажины.
При дедуктивном методе мы идем, наоборот, от общего
к частному, т. е. мы уже знаем общие положения и, опираясь
на них, приходим к умозаключению о деталях, конкретных яв-
лениях. Дедуктивным методом прекрасно владел герой Конап-
Дойля знаменитый Шерлок Холмс. В истории географии этот
метод получил широкое распространение на современном этапе
развития науки. Так, опираясь на общее положение о зональ-
ности природы, мы можем определить конкретные особенности
почв, растительности, животного мира территорий, относящих-
ся к одной зоне.
Однако противопоставлять методы индукции и дедукции не
следует. Они, так же как анализ и синтез, дополняют друг друга.
Возвращаясь к анализу — синтезу, надо подчеркнуть, что
этот способ позволяет разобраться в структуре сложных гео-
графических объектов, т. е. дать нм научное объяснение. Объ-
ясняющая способность их очень велика, хотя использование
в географии, конечно, отличается от применения, например,
в физике и химии. Так, в анализе оно определяется степенью
дробимости объекта. В ландшафтоведении пределом членения
является фация — этот своеобразный атом ландшафта.
В географии широко пользуются понятием «региональный
анализ». Под ним подразумевается географический анализ фак-
торов развития данной области (региона) в целях познания ее
структуры, путей дальнейшей эволюции. В экономической гео-
графии это понятие получило большее распространение, чем
в физической. Экономико-географы, подробно изучая регион
(страну, область, район), анализируют факторы районообразо-
вания (географическое положение, природные и трудовые ресур-
сы, транспортные связи, отрасли хозяйства и др.) и делают вы-
воды о рациональности современного развития и оптимизации
экономики, сферы обслуживания и др. На основе детального
изучения они занимаются региональным планированием. Регио-
нальный анализ в физической географии чаще направлен на по-
знание структуры конкретной физико-географической страны,
области, района. В настоящее время огромное значение имеет
комплексный географический анализ конкретных территорий,
цель которого — наметить пути улучшения экологической обста-
новки, рационального использования естественных ресурсов.
Понятия «дифференциация» и «интеграция» по смыслу близ-
ки понятиям «анализ» и «синтез». Различие заключается в том,
что анализ и синтез — это преимущественно общенаучные ме-
тоды познания, а дифференциация и интеграция — определенная
деятельность. Вместе с тем в результате синтеза может из от-
дельных частей (элементов) возникать новая, не имеющая в про-
шлом аналогов целостность. В химии это сложные химические
соединения, в химической технологии—синтетические материа-
153
лы, в фармакологии — лекарства. Понятие интеграции чаще
используется в социологии, политической географии, например
интеграция государств, интеграция промышленных предприятий
и др.
Объяснительное описание. Иногда высказывается мнение, что
в век научно-технического прогресса (НТП) географические
описания должны уступить место более совершенным формам
обобщения материала, в частности математической символике.
Однако это, конечно, не так. В период НТП изменились цели
географических описаний, глубина, всесторонность, но сами опи-
сания остались. Фактически только через описание, выполнен-
ное на основе точных данных, мы можем сделать обобщающие
выводы о данной территории.
Можно выделить следующие виды географических описаний:
1. Констатирующие описания, содержащие характеристику
территории (физико-географическую, экономико-географическую,
гидрологическую и др.), основу которой образует констатация
фактов. На первых этапах развития географии, когда сведений
о Земле было недостаточно, а теоретическая мысль была неглу-
бока, географические описания страдали неполнотой, набором
случайных фактов, всевозможных предположений (о новых зем-
лях, неоткрытых морях и островах и др.). В дальнейшем глу-
бина изучения Земли возрастала, и это отразилось на описани-
ях: они стали более содержательными и достоверными. Объясни-
тельная сила описаний данного вида заключается в установлении
пространственных соотношений географических объектов. Эти
описания часто представляют собой расширенную легенду тема-
тической географической карты, все описываемые объекты на-
ходятся в статичном состоянии.
2. Описания динамических процессов, событий в географиче-
ской оболочке, в жизни стран, районов и т. д. Объясняющая сила
этих описаний состоит в обобщении исторических (эволюцион-
ных) фактов. Конечно, со временем глубина описаний увеличи-
валась: от описания отдельных процессов до создания общей
картины движения на Земле, отразившегося на структуре со-
временных ландшафтов, экономических районов и др.
3. Описания причинно-следственных связей. Описания осно-
вываются как на отдельных фактах, так и на научных положе-
ниях, законах, теориях. Этот вид описаний имеет наибольшую
объясняющую силу, что вызывает дальнейшее развитие теорети-
ческой мысли. Хотя со временем глубина описаний возрастает,
но их целевая направленность остается прежней.
4. Прогнозные описания. Эти описания основываются на опи-
саниях других видов, которые выполняют роль исходного мате-
риала. Очевидно, что в таком описании будут использоваться
результаты моделирования и др. Это самый сложный и ответ-
ственный вид описаний. Он обобщает данные, полученные при
реализации различных способов прогнозирования.
154
§ 4. ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ
Под прогнозом понимается предвидение изменений в разви-
тии и исходе каких-либо событий, явлений, процессов на основа-
нии полученных данных. Прогноз важен для различных областей
знания и практической жизни. Так, составляют прогнозы разви-
тия науки, технического перевооружения хозяйства, роста на-
селения Земли, экономического развития отдельных районов
и др. Очень большую роль играют прогнозы состояния окружа-
ющей среды, использования природных ресурсов.
Значение прогноза трудно переоценить: именно сегодня мы
закладываем фундамент будущих изменений, и от того, каким
он станет, зависит жизнь грядущих поколений. Приведем срав-
нительно простой пример прогноза: строя новый завод, необхо-
димо точно рассчитать темпы развития производства (в соответ-
ствии с возможным сбытом изделий, совершенствованием техни-
ки), влияние его на окружающую среду, нужное количество
природных и трудовых ресурсов и др. Однако и в стране,
и в мире в целом идут процессы более общего, глобально-ре-
гионального уровня, например развитие атомной энергетики,
использование космического пространства в мирных целях, рост
городов, захватывающих большие пространства на Земле,
и т. д. Необходимость прогнозирования всех процессов, происхо-
дящих на Земле, сомнений не вызывает.
Как мы уже говорили, география изучает территориальные
системы — природные, производственные, социальные, природно-
общественные. Географический прогноз — это предвидение бу-
дущего состояния этих систем. А. Г. Исаченко и Б. А. Попов
выделяют следующие прогнозы: сверхкраткосрочные (до 1 года),
краткосрочные (до 3 — 5 лет), среднесрочные (до 10 — 15 лет),
долгосрочные (на несколько десятилетий вперед), сверхдолго-
срочные (на тысячелетия и более вперед).
Значение видов прогноза для различной деятельности неоди-
наково. Так, сверхкраткосрочные прогнозы нужны для оператив-
ного принятия решений, например в связи с состоянием погоды,
посевов и др. Сверхдолгосрочные прогнозы позволяют наметить
общие тенденции развития географической оболочки и предви-
деть состояние ресурсов, окружающей среды и др. Особенно
важны краткосрочные, среднесрочные и долгосрочные прогнозы.
Возникает вопрос: сколько должно быть прогнозов — один
всеобъемлющий или несколько? Большинство ученых выделяет
несколько прогнозов, характеризующих изменение климата, раз-
витие урбанизации, сельского хозяйства, миграцию населения
и др. Одпако несомненна необходимость определенной взаимо-
связанности прогнозов. Так, следует предвидеть и будущее раз-
витие хозяйства, и состояние окружающей среды, и условия жиз-
ни населения.
155
Второй вопрос: какие нужны прогнозы — глобальные или ре-
гиональные? Уже в самом вопросе заключается ответ: и те,
и другие. Только в каждом прогнозе должны сочетаться элемен-
ты глобальности и региональностн. Так, вырубая влажнотропи-
ческие леса Африки или Южной Америки, человек тем самым
воздействует на состояние атмосферы Земли в целом: уменьшает-
ся количество кислорода и, наоборот, увеличивается содержание
в воздухе СО2. С другой стороны, когда мы делаем глобальный
прогноз будущего потепления климата, важно знать, как это
потепление проявится в разных регионах Земли и как отразится
на природе и хозяйстве различных районов. Чтобы составить
прогноз, нужно прежде всего знать общие тенденции развития
природы и ее изменений под влиянием человека.
Общие тенденции развития природных компонентов и комплек-
сов. Все ученые, выделяющие и изучающие антропогенные ком-
плексы, подчеркивают, что они развиваются по природным за-
конам. Даже крупные инженерные сооружения в некотором
смысле находятся «во власти природы»: на них оказывают вли-
яние сила тяжести, солнечная радиация, тектонические процес-
сы и др. Проектируя и создавая БАМ, инженеры и ученые
вынуждены считаться и с сейсмичностью этой территории,
и с вечномерзлыми грунтами, и с половодьями на реках. Интен-
сивное болотообразование в отдельных районах Западной Сиби-
ри, несомненно, отрицательно сказывается на освоении этой тер-
ритории, в частности на строительстве дорог, коммуникаций,
трубопроводов и т. п. Сооружение гигантской дамбы в Ленин-
граде, призванной защищать город от разрушительных полово-
дий, требует учета и силы длинной волны со стороны Балтийско-
го моря, вызывающей резкий подъем уровня воды в Неве,
и процессов замерзания воды и образования льда, и возможных
путей развития экосистем в Невской губе. К сожалению, не все
эти процессы были изучены своевременно и с достаточной де-
тальностью. Конечно, инженерная мысль стремится преодолеть
трудности, связанные с развитием негативных природных про-
цессов, но успех сопутствует только в том случае, если они
предварительно и глубоко исследованы.
Идея эволюции природного комплекса находилась в центре
концепций многих представителей естественных наук. Физико-
географы также интенсивно изучали и изучают эту проблему,
причем взгляды отдельных ученых на движущие силы развития
ландшафта нередко расходились. В настоящее время все иссле-
дователи учитывают саморазвитие природного комплекса, про-
текающее в рамках, ограниченных внешними условиями. Так, са-
моразвитие ландшафта будет идти в рамках той зоны, в которой
он находится. Изменится в глобальном масштабе климат, изме-
нятся в связи с этим границы природной зоны, произойдет
и известная перестройка ландшафта, в результате которой он
может расширить или, наоборот, сузить свой ареал.
156
За время антропогенных воздействий, т. е. за историческое
время (это относительно короткий период развития Земли, в не-
которых районах — всего около 10 тыс. лет), в разных областях
роль различных факторов эволюции была неодинаковой.
В подвижных областях большое, часто определяющее влия-
ние на развитие комплекса оказывают неотектонические движе-
ния. Так, в районе эпицентра землетрясения поднятие земной
коры за короткий промежуток времени (несколько месяцев)
достигает 60 мм. Но и вроде бы незначительные дифференциро-
ванные тектонические движения на равнинах (несколько мил-
лиметров в год) влияют на формирование речного русла, ско-
рость образования болот, рост оврагов и т. п. Конечно, бывают
и более впечатляющие примеры воздействия тектоники на ланд-
шафт. Так, в 1862 г. в результате опускания на Байкале образо-
вался залив под названием «Провал». Число таких примеров
можно увеличить.
Большие успехи в настоящее время достигнуты в изучении
климатических ритмов, с которыми связаны и изменения ланд-
шафтной структуры. Особенно важное значение имеют много-
вековые ритмы (1800—2000 лет), установленные А. В. Шпит-
никовым. Чередование сухих и влажных периодов отражается
на водности рек, положении снеговой границы в горах, оказы-
вает влияние на расселение людей, преимущественно в горных
областях. Климатический оптимум исторического времени (X —
XII вв.), видимо, сказался на биоте ландшафтов, обусловив про-
никновение на север более южных элементов. Отсутствие
в летописях сведений о погодных перепадах свидетельствует об
относительной ровности климата. Внутривековые ритмы в силу
своей кратковременности не могут существенно повлиять на
ландшафтную структуру.
За историческое время происходили существенные изменения
в гидросфере. Очень впечатляющи количественные данные, ха-
рактеризующие скорость водообмена в гидросфере. Так, водная
масса Мирового океана полностью обновляется за 2600 лет, вод-
ная масса подземных вод в зоне активного водообмена — за
330 лет, общая масса льда — за 10 тыс. лет.
Т. Д. и С. Д. Резниченко пришли к выводу, что за 4,5 тыс. лет
происходила неоднократная и периодическая перестройка реч-
ной сети, вызванная изменениями скорости суточного вращения
Земли, причем реки меняли направление — то текли на север,
к полюсу, то, наоборот, к экватору. Изменение течения рек
в аридных областях, несомненно, оказало влияние как на есте-
ственный ландшафт, так и на окультуренные геокомплексы. При-
мером может служить Амударья, которая уже в историческое
время резко изменила направление течения, оставив безводным
свое прежнее русло — Узбой. Земли, оказавшиеся без орошения,
были заброшены, гидроморфные прибрежные комплексы
исчезли.
157
Колебания уровня морей (например, Каспийского) и рек неиз-
бежно отражались на физико-географических особенностях при-
брежных территорий: осушались или, наоборот, обводнялись
дельты рек, что, в свою очередь, влияло на развитие прибрежно-
водной растительности и животных.
Почвы, как известно, являются функцией ряда факторов
почвообразования (растительности, материнских пород и др.), по-
этому их «независимость» также весьма относительна. Особенно
сильное влияние на скорость почвообразования оказывают мате-
ринские поверхностные породы и климат.
Растительность быстро реагирует на изменение внешних усло-
вий, прежде всего климата. Применение спорово-пыльцевого
метода позволило воссоздать достаточно яркую картину расти-
тельных смен, произошедших в послеледниковое время. Имеется
ясное представление о сменах, обусловленных деятельностью
человека: зарастание вырубок, карьеров и т. п. Хуже изучены
смены, связанные с естественным развитием (саморазвитием)
растительных сообществ. Трудности исследования обусловлены
влиянием человека, накладывающимся на спонтанное развитие
растительного покрова.
Теоретически естественные смены можно изучать при следую-
щих условиях: при «угасании» одного сообщества и возникнове-
нии на его месте другого, при зарастании озер и заболачивании
суходолов. Скорость многих растительных смен очень незначи-
тельна. Так, рододендронники центрального Закавказья угасают
с третичного времени в связи с усилением континентальности
климата. Доледниковые реликты сохранились на возвышенностях
лесостепной зоны европейской территории СССР, причем одну из
них — Галичью гору — ботаник Б. Козо-Полянский за обилие
реликтов образно назвал «страной живых ископаемых». На Се-
веро-Западе до сих пор не завершилось угасание лесостепных
видов, не закончилось вытеснение дуба елью.
За историческое время известны случаи зарастания озер
и заболачивания суходолов. Но быстроту этих процессов не сле-
дует преувеличивать: процесс формирования устойчивого сообще-
ства (а не кратковременной группировки) является длительным,
и его интенсивность еще недостаточно изучена. Более быстрые
смены растительных группировок наблюдаются на новых место-
обитаниях, например на территориях, освободившихся после от-
ступания воды. Но эти местообитания на равнинах естественным
путем образуются редко и обширной площади не занимают.
Еще сложнее изучать историю биоценозов, в которых расти-
тельные сообщества взаимодействуют как с животными
организмами, так и со средой. Описывая влияние временного фа-
ктора в сукцессиях (т. е. в рядах последовательных смен расти-
тельного покрова во времени) на систему экологической регу-
ляции, Е. Одум приводит следующие факты: в условиях первич-
ной сукцессии (она начинается на лишенном жизни месте) на
158
песчаных дюнах или молодых потоках лавы сообществу требуется
1000 лет для того, чтобы мог возникнуть относительно устойчи-
вый фитоценоз (или биогеоценоз), наиболее соответствующий
физико-географическим условиям. Сукцессии, которые начина-
ются на месте старых сообществ, т. е. в условиях благоприятного
питательного режима (вторичные, по терминологии Е. Одума),
протекают гораздо быстрее: на вырубках или заброшенных паш-
нях требуется 200 лет, чтобы в условиях влажного умеренного
климата могло восстановиться лесное сообщество. Но, строго
говоря, вторичные сукцессии не характеризуют спонтанного раз-
вития биоценоза, так как толчок к его развитию дал человек.
И другие исследователи приводят примерно однопорядковую
величину, определяя интенсивность развития биоты ландшафта,
расположенного в лесной зоне, —1000—2000 лет. Восстановле-
ние антропогенно-измененного комплекса (фации) идет быст-
рее— около 200—300, иногда 400—500 лет (Дальний Восток).
На фоне направленного развития природных систем Земли
происходит антропогенное изменение комплексов, зависящее от
эволюции общественного производства, которое развивается по
социальным законам. Различные формы хозяйства, смена систем
земледелия неизбежно оказывают влияние на формирование
антропогенных комплексов. Можно сказать и так: в измененной
человеком природной системе опосредованно (через производ-
ство) заложены определенные черты социальности. Они и пред-
ставляют собой «следы» прошлых эпох в ландшафте.
Следовательно, исторические изменения в общественном про-
изводстве, обусловленные социальными процессами, находили от-
ражение в природных комплексах. Ученым, в частности геогра-
фам, необходимо не только уметь читать книгу природы, но
и быть компетентными в социально-экономической области, без
чего нельзя управлять антропогенно-измененными и окультурен-
ными комплексами и прогнозировать их будущее развитие.
Некоторые пути географического прогнозирования. Один
и очень важный путь нам становится ясным из предыдущего
изложения: он связан с глубоким изучением основных тенденций
развития геосистем. Изучая прошлое, мы намечаем пути в буду-
щее. Поэтому первый способ прогнозирования называется ретро-
спективным (т. е. обращенным в прошлое). Недостаток такого
способа заключается в том, что геосистемы могут развиваться
неравномерно, а это предопределяет возможную ошибку в про-
гнозе.
На достоверность экстраполяции могут оказать влияние слу-
чайные факторы, которые необходимо учитывать. Следует также
правильно определять дальность экстраполяции. На основе изу-
ченных тенденций изменения конкретного процесса за 5—10 лет
нельзя давать прогноз на 20—30 лет вперед. Для того чтобы
прогноз оправдался на 20 лет вперед, нужно базироваться на
данных за 50—60 лет. Обычно, считает Т. В. Звонкова, для про-
159
гнозирования природных процессов этого срока мало, а для пред-
видения изменений в экономике — много. Как мы показали выше,
смена тенденций в развитии природных систем происходит за
время от 200 — 300 до 1,5 — 3 тыс. лет. Для того чтобы предви-
деть изменения в хозяйстве, например при экономическом пла-
нировании, надо располагать данными не более чем за 50 лет,
так как они быстро стареют и утрачивают свою информативность.
Второй способ — географических аналогий. Он основывается
на возможном сходстве одного объекта (процесса) с другим.
Так, если мы прогнозируем влияние будущего водохранилища
на окружающую среду, то можно использовать данные по дру-
гому водохранилищу, которое расположено в сходных условиях.
По аналогии можно прогнозировать состояние мелиорированных
земель после осушения, использование минеральных ресурсов
и др.
К числу популярных относится и «метод экспертных оценок».
Он заключается в составлении прогноза на основании мнения экс-
пертов-специалистов, которые должны дать свою оценку происхо-
дящим событиям. В настоящее время экспертиза отдельных про-
ектов изменения окружающей среды, хозяйственного развития
конкретных районов получила большое развитие. При этом учи-
тываются квалифицированные мнения как отдельных ученых, так
и целых коллективов.
Для прогнозирования привлекаются также модели (прогноз-
ные), статистические и другие материалы.
Итак, в практике географических исследований используются
самые разнообразные методы, способы, материалы.
Вопросы для повторения: 1. Раскройте содержание понятий «метод на-
уки», «способ исследования». Перечислите методы и способы, используемые
в практике географических исследований. 2. В чем заключается сущность
сравнительно-географического метода? Приведите примеры его использова-
ния в географических науках. 3. Чем отличается исторический метод от диа-
хронического подхода? Как оии используются в географии? 4. Какую роль
играет научное объяснение в географии? 5. В чем состоит специфика исполь-
зования в географии наблюдения, моделирования, эксперимента, анализа
и синтеза, индукции и дедукции? Приведите примеры. 6. Как применяются
аэрокосмические способы в географии?
Глава 5
ГЕОГРАФИЯ И ЭКОЛОГИЯ
Мы уже подчеркивали, что науки развиваются не изолирован-
но друг от друга, между ними идет непрерывный обмен идеями,
теориями, методами. В конце XX в., примерно с 70-х годов, мощ-
ное воздействие на географию начала оказывать экология.
Влияние это стало настолько сильным и многосторонним,
что мы можем говорить об экологизации всей системы гео-
графических наук.
Экология первоначально формировалась как сугубо биоло-
гическая наука, изучающая взаимоотношения организмов
(растительных и животных) и среды (греч. oikos — дом, место).
Термин «экология» был введен в науку в 1866 г. Э. Геккелем.
С этого времени экология преимущественно развивается как нау-
ка о местообитаниях. В 1877 г. К Мебиус предложил понятие «био-
ценоз», под которым он понимал совокупность животных и рас-
тений, включая как микроскопические, так и макроскопические
формы. Это сообщество ученый изучал на примере устричных ба-
нок. Но сейчас обычно, говоря о биоценозе, имеют в виду совокуп-
ность широко распространенных на определенном месте видов ра
стений и животных, не учитывая микроорганизмы. Относительно
однородное пространство, занятое биоценозом, получило в науке
название «биотоп». В понятие экологической системы (экосисте-
мы) включаются взаимодействующие элементы, относящиеся как
к группе организмов, так и к среде. По определению Р. Дажо,
экосистем а=биоценоз + биотоп. Но, как и в любой системе,
здесь самое важное заключается в том, что и организмы (или их
сообщества), и среда выступают как единое целое. Большую
роль в формировании учения об экосистемах сыграл А. Тенсли.
От понятия экосистемы, ориентированного на живой организм
(или их совокупности), отличается понятие геосистемы, в кото-
рой все части (элементы) рассматриваются как равнозначные.
Однако нетрудно заметить, что по существу эти понятия близки.
161
В 1940 г. крупный советский ученый, акад. В. Н. Сукачев пред-
ложил термин «биогеоценоз» — «участок земной поверхности,
где на известном протяжении биоценоз и отвечающие ему части
атмосферы, литосферы, гидросферы и педосферы (почвенной сфе-
ры.— В. Ж.) остаются однородными...»1. Поскольку факторы
среды имеют однородный характер взаимодействия, они образуют
«внутренне взаимообусловленный комплекс».
Так что же, термины «экосистема» и «биогеоценоз» являются
синонимами? Нет, это не так: понятие экосистемы шире понятия
биогеоценоза. В биогеоценозе биом представлен биоценозом, но
не отдельными организмами, а биотоп-—это участок местности.
В экосистеме биотоп — это не только местность, но и организм,
если речь идет об экосистеме паразитов. Биогеоценоз является
понятием, очень близким географической фации (см. гл. 3, § 2).
Анализ понятий, используемых в биологической экологии
и физической географии, указывает на их содержательную бли-
зость. Но из сказанного нельзя делать вывод, что экология, раз-
рабатываемая биологами, аналогична экологии, изучаемой гео-
графами. Биологическая экология — это экология растений, эко-
логия животных, экология популяций (совокупностей особей
животных) и т. д. Трудно переоценить значение экологии чело-
века, которая, опираясь на общие законы взаимоотношения био-
сферы и человечества, изучает влияние природной и социальной
среды как на отдельных людей, так и на их сообщества. Экология
человека — это мост между биологическими и географиче-
скими аспектами одной крупнейшей проблемы — состояния окру-
жающей (и природной, и социальной) среды, воздействующей на
человека.
Географ на свой дом — Землю смотрит иначе, чем биолог-
эколог. Географы различных специальностей изучают глубинные
связи абиотических факторов (климат, рельеф, тектоника, воды
и др.), т е. они изучают, образно говоря, каркас здания, насе-
ленного живыми существами. Биологи-экологи в основном огра-
ничивают свои задачи анализом состояния отдельных факторов
(свет, тепло, влажность, соленость, наличие пищи и др.), непо-
средственно влияющих на организмы и их популяции. Биолога-
эколога не интересует, из чего сложено «здание» — из кирпича
или бетона, лишь бы в нем были комфортные условия жизни.
Географ-эколог, наоборот, меньше вникает в чисто биологический
анализ факторов жизни, во взаимоотношения «жильцов» слож-
нейшего здания, имя которому Земля. Вместе с тем нельзя недо-
оценивать влияние органического мира на природу нашей пла-
неты.
В настоящее время понятие экологии значительно расшири-
лось. Экологическими стали называть все проблемы, имеющие
отношение к изменению природы, условий обитания человека *
'Сукачев В. Н. Избр. труды. М., 1972. Т. 1. С. 230.
162
в конкретных регионах, сохранению окружающей среды, рацио-
нальному использованию ее естественных ресурсов и др. И это
не случайно. XX век характеризуется огромным воздействием че-
ловека на окружающую среду, причем особенно обострились эко-
логические проблемы во второй половине столетия. Поэтому
почти все науки и многие технологические дисциплины оказались
причастными к разработке различных вопросов этой глобальной
и жгучей проблемы человечества. К исследованию разных во-
просов окружающей среды подходят и биологи, и химики, и фи-
зики, и математики, и философы, и экономисты, и юристы,
а также специалисты в области медицины, сельского хозяйства,
строительства и др.
Представители географической науки — геоморфологи, кли-
матологи, гидрологи, биогеографы, почвоведы, ландшафтоведы,
экономико-географы — тоже активно изучают окружающую сре-
ду. Они анализируют ее современное состояние, выявляют есте-
ственные пути ее развития, исследуют степень и направленность
антропогенного воздействия, стремятся вместе с другими специ-
алистами составить аргументированный экологический прогноз.
При этом приходится анализировать самые разнообразные воз-
действия человека как на отдельные компоненты географической
оболочки (климат, воды, почвы и др.), так и на геосистемы. Гео-
графы-экологи дают всестороннюю оценку состояния окружаю-
щей среды отдельных регионов Земли, например физико-геогра-
фических областей, экономических районов, стран и т. п. Но
прежде чем говорить более подробно об этом, мы остановимся
на особенностях антропогенного воздействия человека на
природу.
§ 1. АНТРОПОГЕННЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ
НА ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ
Деятельность человека на Земле весьма противоречива. С од-
ной стороны, он построил сложные мелиоративные системы,
позволившие значительно увеличить производительность сель-
ского хозяйства, интродуцировал (т. е. успешно внедрил в мест-
ные природные комплексы) много видов культурных растений
и домашних животных, создал замечательные образцы ландшафт-
но-архитектурного творчества. С другой стороны, человек высту-
пил как разрушитель природы, уничтожив немалое число видов
животных и растений, вызвав во многих районах сильное раз-
витие процессов эрозии, зарастание водоемов, ухудшив внешний
вид нашей планеты.
Все компоненты природы испытали в большей или меньшей
степени воздействия человека. Мы привыкли считать земную
твердь прочной. Рельеф вместе со слагающими породами дей-
ствительно образует фундамент ландшафта, часто определяя его
границы. Но стабильность рельефа относительна и не повсе-
163
местна. За историческое время в отдельных районах произошли
заметные изменения в рельефе, связанные с горнопромышленной,
сельскохозяйственной, градостроительной и иной деятельностью
человека. Геоморфологи нередко выделяют наряду с другими
антропогенные формы рельефа: карьеры, терриконы, отвалы,
насыпи железнодорожных путей, плотины, каналы, оборонные
сооружения, противотанковые рвы, древние крепостные сооруже-
ния и др. Человек создал немало искусственных форм в городах:
высотные здания, туннели и станции метрополитена, разветвлен-
ную канализационную сеть, бассейны и т. п.
Особенно глубокие нарушения поверхности ландшафтов обус-
ловлены открытой разработкой полезных ископаемых. Харак-
терно, что площади с нарушенной литогенной основой ландшаф-
тов часто не рассеяны по стране, а сконцентрированы в конкрет-
ных районах. В СССР это район Курской магнитной аномалии,
Криворожский бассейн, отдельные районы Урала, Донбасс, Куз-
басс и др. В Западной Европе это Рурский бассейн, в США —
район Аппалачей и т. п. Глубина некоторых карьеров достигает
700 м.
Велико косвенное воздействие человека на рельеф. Сейчас
не вызывает сомнения тот факт, что большая часть оврагов обра-
зовалась в историческое время. Оченьинтенсивно формировались
овраги в России после реформы 1861 г. Крестьяне в результате
реформы получили малоудобные земли (на склонах балок, реч-
ных долин, возвышенностей), интенсивное использование кото-
рых без соблюдения правил агротехники привело к значительно-
му оживлению эрозии. Так, в западных уездах Воронежской гу-
бернии за четверть века площадь эродированных земель возрос-
ла на 71,3%, а в Нижнедевицком уезде она почти удвоилась.
Количество примеров, свидетельствующих о широком развитии
эрозии, можно было бы увеличить, вспомнив при этом о колос-
сальных разрушениях сельскохозяйственных земель в капита-
листических странах, в частности в США, где освоение западных
районов сопровождалось катастрофической эрозией почв. Всего
в результате ускоренного развития эрозии за последнее столетие
на Земле потеряно 2 млрд га земель. Огромных размеров дости-
гло вторичное засоление почв, обусловленное нарушением водно-
го режима при орошении. По данным ЮНЭП (программа Орга-
низации Объединенных Наций по окружающей человека среде),
ежегодно на Земле от засоления и заболачивания теряется
0,2—0,3 млн га сельскохозяйственных угодий.
Человек оказал также влияние на образование эоловых (при
уничтожении растительности, закрепляющей пески), термокар-
стовых (при усилении таяния вечной мерзлоты), биогенных
и других форм рельефа.
В связи с косвенным воздействием человека возникают ана-
логи отдельных тектонических движений. Так, при использова-
нии подземных вод или при многолетних закрытых разработках
164
полезных ископаемых могут возникать оседания земной по-
верхности.
Ландшафтное значение антропогенных форм нельзя недооце-
нивать. В отдельных районах Земли они составляют литогенную
основу целых географических ландшафтов и округов. Измене-
ния, возникающие в литогенной основе, являются необратимыми.
В XX в. увеличилось влияние человека на климат. Оно обус-
ловлено ростом городов, интенсификацией промышленного про-
изводства. Как известно, более загрязненная атмосфера города
по сравнению с окрестностями влияет на уменьшение часов сол-
нечного сияния. Москва в холодные месяцы теряет 24% солнеч-
ного сияния. В Ленинграде в среднем число часов солнечного
сияния на 120—160 в год меньше, чем в окрестностях. Хотя сум-
марная радиация в Ленинграде на 50—60% меньше, город
в среднем имеет более высокую температуру воздуха, так как
роль обогревателей играют многочисленные отопительные систе-
мы и энергетические установки. Разница между средними годо-
выми температурами воздуха в городе и за городом обычно
около 1 °C: Париж—0,8, Вена—0,5, Берлин—0,5, Ленинград—1,
Москва —1,4. Кроме того, в городе чаще, чем в окрестностях,
образуются туманы (вспомните знаменитые лондонские «камин-
ные» туманы) и облака, своеобразен ветровой режим. Выделение
специфического городского климата (мы отметили некоторые его
особенности) — результат усиленной урбанизации, которая явля-
ется знамением нашего времени.
В отличие от крупных современных городов большие оазисы
в пустынях существуют в течение многих веков Но в связи
с орошением и развитием культурной растительности климат
оазиса тоже отличается от климата прилегающей пустыни: ле-
том в оазисе холоднее на 3°С, а зимой теплее на 0,2—0,4 °C.
И города, и оазисы занимают территории, адекватные совре-
менным ландшафтам. Но на климат оказывают влияние и мень-
шие пространственные образования: посевы культурных расте-
ний, водохранилища и другие объекты, созданные человеком.
В научном мире широко обсуждаются возможности глобальных
изменений климата под воздействием человека. Так, по мнению
М. И. Будыко, накопление СО2 в атмосфере может вызвать уже
в 2000 г. потепление климата.
XX век — время грандиозного гидростроительства, крупного
преобразования речной сети. Сильно возросшие потребности в во-
де промышленности, сельского хозяйства и городского хозяй-
ства, необходимость увеличить энерговооруженность экономи-
ки— все это стимулировало развитие технической мысли в этой
области, тесно связанной с проблемами окружающей среды.
В результате прямого воздействия человека были созданы круп-
нейшие водохранилища: Оуэн-Фалс, Братское, Кариба Насер,
Вольта, Красноярское, Куйбышевское, Бухтарминское. Строи-
тельство каналов, прудов, соединение рек, регулирование стока —
165
таков далеко не полный перечень преобразовательных меропри-
ятий человека. Чрезвычайно велики косвенные воздействия че-
ловека на природу водоемов: вырубка лесов на водоразделах,
осушение болот, использование гербицидов и пестицидов в сель-
ском хозяйстве и многое другое оказывают влияние на реки,
озера и даже моря. Судьба ряда водоемов нашей страны вызы-
вает серьезное беспокойство. Так, достаточно острыми являются
проблемы Аральского и Азовского морей, в которые уменьшился
приток речной воды. Общественность страны обеспокоена судь-
бой Байкала, Плещеева озера, многих малых рек и озер.
Проблема воды на Земле относится к числу острейших. Об
этом свидетельствуют многочисленные монографии, научные
и публицистические статьи. Мы ее затронули для того, чтобы
показать, что преобразование водных объектов имеет широкий
размах, а территории, занятые водохранилищами, которые,
в свою очередь, также влияют на окружающие природные ком-
плексы, соответствуют географическим ландшафтам.
Современные почвы являются не только средством производ-
ства, но и продуктом длительного человеческого труда. Важней-
шее качество почвы — плодородие — вовсе не в такой степени
ее естественное качество, как это может показаться, оно тесно
связано с производственными отношениями2. Нет, пожалуй, дру-
гого компонента ландшафта, который бы так ярко отражал осо-
бенности производственной деятельности человека в прошлом
и настоящем, как почвы. Системы земледелия, сменявшие друг
друга на протяжении исторического времени, оказали сильное
влияние на почвы, следы которого не изгладились до наших дней.
Современные технические возможности делают почву хорошо
управляемым компонентом ландшафта. Однако это же обусло-
вливает беззащитность почв при их неразумном использовании.
Вот что писал В. А. Ковда: «Почвы планеты создавались тыся-
челетиями и в условиях, которые ныне уже исчезли; разрушение
почв происходит от ошибок человека всего лишь за несколько
лет»3.
Различия между культурной и естественной почвой огромны.
Здесь отметим только, что человек вносит серьезные коррективы
в природный почвообразовательный процесс. Антропогенными
являются староорошаемые почвы оазисов, плантажированные
почвы виноградников Крыма, дерново-подзолистые почвы Севе-
ро-Запада и др. Площади, занятые окультуренными или сильно
измененными почвами, соизмеримы с географическими ландшаф-
тами.
Лакмусовой бумажкой современных антропогенных воздей-
ствий можно считать растительный покров. Растительность, так
2 См.: Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 4. С. 175.
8 Ковда В. А. Почвенный покров и влияние на него человека//Очеред-
ные задачи биогеоценологии и итоги работ биогеоценологических стациона-
ров. Л., 1971. С. 16.
166
же как и животный мир, первая принимает на себя «удар» че-
ловека, осваивающего территорию. Не случайно растительность
староосвоенных районов сильно изменена. Только в заповедни-
ках можно увидеть участки более или менее сохранившейся
разнотравно-злаковой и типичной ковыльной степи. Выделяемая
геоботаниками зона широколиственных лесов настолько сильно
освоена населением, что естественные дубравы превратились
в большую редкость. Лесостепной облик приобрели некоторые
ландшафты в лесной зоне: ополья (равнинные пространства
с плодородными почвами на покровных суглинках) — Владимир-
ское, Суздальское, Смоленское и др., территории на карбонат-
ных породах с благоприятными для использования дерново-кар-
бонатными почвами — Ордовикское плато (к юго-западу от Ле-
нинграда), Южное Приильменье и др. Места лесов здесь заняты
полями, сенокосами, пастбищами. В свою очередь, лесостепь
давно уже потеряла свой естественный вид: большинство дубрав
вырублено, участки красочных разнотравных степей распаханы.
Индикационная роль растительности очень ярко проявляется
в аридном поясе, где в результате нарушения естественного
равновесия происходит антропогенное опустынивание терри-
тории.
Растительность изменялась в течение длительного историче-
ского времени. И древние земледельцы, и кочевые народы, ос-
ваивая территорию, прежде всего изменяли, а иногда и уничто-
жали полностью естественный растительный покров. Пришед-
шая на смену естественной культурная растительность занимает
площади, соответствующие ландшафтам, округам, провинциям
(состоят из ряда округов).
Растительность оказывает многогранное воздействие на дру-
гие компоненты ландшафта: является одним из главных факто-
ров почвообразования, влияет на микроклимат, поверхностный
сток, животный мир, играет серьезную роль в круговороте дву-
окиси углерода, кислорода и других биофильных элементов. По-
этому преобразование растительного покрова сказывается
в пределах не только ландшафта, но и географической оболочки
в целом.
Животный мир сильно пострадал за историческое время
в результате как прямого воздействия человека (добыча про-
мысловых животных), так и косвенного (изменение условий
местообитания). Многие виды полностью уничтожены или нахо-
дятся на грани вымирания. Темпы вымирания животных значи-
тельно увеличились за последние 150 лет. Так, если с 1801 по
1850 г. исчезли два вида млекопитающих и 20 видов и подвидов
птиц, то с 1851 по 1900 г. — соответственно 31 и 50, а с 1901 по
1950 г. — 40 и 50. О вреде бездумного истребления животных
знает каждый из вас. Нам остается лишь сказать, что ландшафт
немыслим без своего животного населения. Уничтожая живот-
ных, мы не только обедняем природный комплекс, но и нарушаем
167
исторически сложившиеся связи между животным миром
и растительностью, животным миром и почвами и т. п.
О масштабах воздействия человека на природу свидетель-
ствуют данные табл. 2, из которой следует, что около 40% суши
Земли испытали прямое и сильное воздействие человека. Итак,
«печать» человеческой деятельности несут на себе все компонен-
та блица 2. Мировой земельный фонд
(по Е. В. Милановой и А. М. Рябчикову)
Категория земель Площадь, млн км2 Проценты
Ледники 16,3 11,0
Полярные и высокогорные субнивальные пустыни 5,0 3,3
Тундры и лесотундры 7,0 4,7
Болота вне тундр 4,0 2,7
Озера, болота, реки, водохранилища 3,2 2,1
Неорошаемые аридные пустыни, скальные грунты и прибрежные пески - 18,2 12,2
Леса (включая насаженные) 40,3 27,0
Травянисто-кустарниковые пастбища и естественные луга 28,5 19,0
Земледельческие площади — пашни, сады, плантации, сеяные луга (включая села, проселки, обочины и проч ) 19,0 13,0
В том числе чистая посевная площадь, орошае- мая и осушаемая 3,2 2.2
Земли промышленного и городского назначения, включая горные разработки и наземные коммуникации 3,0 2,0
Антропогенный бедленд (земли, подверженные эро- зии, засолению и заболачиванию и др.) 4,5 3,0
С\ ша в целом . . 149 100
ты ландшафта. Однако результаты воздействия человека на
природу различные, и проявляются они особенно ярко на строе-
нии природных географических комплексов.
§ 2. АНТРОПОГЕННЫЙ И КУЛЬТУРНЫЙ ЛАНДШАФТЫ
В связи с воздействием человека на природу в географию
вошли и получили широкое распространение понятия «антропо-
генный ландшафт», «культурный ландшафт». Охарактери-
зуем их.
Антропогенный ландшафт. Антропогенным называют особый
168
тип географического комплекса, который начал формироваться
на Земле в историческое время. По поводу этого понятия
в науке до сих пор идет дискуссия. Большинство ученых
(Ф. Н. Мильков, А. М. Рябчиков и др.) считает, что антропогенные
комплексы — это самостоятельные природные системы, имеющие
структуру, отличную от структуры естественных ландшафтов.
Дисциплину, изучающую подобные образования, иногда назы-
вают «антропогенным ландшафтоведением». Другие исследова-
тели (В. Б. Сочава, А. Г. Исаченко и др.) рассматривают изме-
ненные комплексы в качестве модификаций, генетически связан-
ных с неизменной структурой. При таком подходе отрицается
возможность коренных преобразований в ландшафтах, подчер-
кивается временность антропогенных воздействий.
Сторонники и той, и другой концепций имеют веские аргумен-
ты в защиту своих научных позиций. Первые полагают, что
антропогенное (и коренное) изменение любого компонента (на
всей или большей площади) приводит к необратимым измене-
ниям комплекса в целом. Их оппоненты сомневаются в устойчи-
вости антропогенных преобразований природных комплексов, не
без оснований утверждая, что энергия восстановительных про-
цессов в природе довольно сильна.
Приведем примеры, подтверждающие как первую, так и вто-
рую точку зрения. Можно ли сомневаться, что огромные и глу-
бокие карьеры, оставшиеся после открытой разработки полез-
ных ископаемых и зарастающие растительностью, являются
антропогенными комплексами с необратимыми изменениями
в структуре? Наверное, нет. А вот другой пример: зарастающая
вырубка, причем восстановление леса поддерживается человеком.
Если эта вырубка недавняя и нарушения почвы не произошло,
то через несколько десятков лет структура комплекса восстано-
вится.
Вопрос об устойчивости ландшафта к антропогенным воздей-
ствиям, об обратимых и необратимых сменах сложен, и методы
исследования антропогенных комплексов разработаны еще не-
достаточно. Следует предостеречь против упрощенного взгляда
на этот вопрос: глубина антропогенного изменения зависит как
от устойчивости природного (и конкретного) комплекса, так и от
степени и характера воздействия человека. Сведение леса в од-
ном месте может оказаться временным эпизодом в жизни ланд-
шафта, а в другом вызвать большие и часто необратимые изме-
нения. Изучение истории освоения территории поможет пра-
вильнее ответить на этот вопрос. Например, приатлантические
верещатники имеют длительную историю существования. Они
образовались на месте лесов в результате вырубки, пастьбы ско-
та, применения палов. Сведение леса вызвало нарушение круго-
ворота веществ, необратимый характер которого обусловлен
длительным воздействием человека. При кратковременном воз-
действии лес бы восстановился.
169
Можно привести много примеров, свидетельствующих о раз-
витии необратимых процессов в ландшафтах в связи с измене-
нием почвенно-растительного покрова. Так, вырубка леса, зани-
мающего слабодренированную равнину с близким от поверх-
ности стоянием грунтовых вод, часто приводит к заболачиванию
местности. Мы знаем немало случаев, когда заболачивались ста-
рые, заброшенные пашни. Особенно быстрого «успеха» добивал-
ся человек, изменяя ландшафты, расположенные на границах
природных зон на равнинах и в горах, а также в экстремальных
условиях — в пустынях, на севере. Например, сведение леса в го-
рах (Тянь-Шань, Атлас и др.) часто приводит к иссушению по-
верхности, разрушению почвы, что сильно затрудняет возобнов-
ление леса. Неумеренный выпас скота в сухостепных районах
способствует опустыниванию территории, так как происходит
существенное изменение растительного покрова (из травостоя
выпадают ковыль, тырса, типчак и др.). Нерегулируемая и силь-
ная нагрузка на оленьи пастбища, расположенные в зоне тун-
дры и лесотундры, приводит к изменению растительности: гибнут
лишайники, а потом и мхи. Очень трудно восстановить лес в тун-
дре, степи. Степное лесоразведение—это поистине героическая
страница в истории разумного преобразования природы нашей
страны.
Таким образом, вопрос об обратимых и необратимых сменах
в ландшафтах, об их устойчивости к антропогенным нагрузкам
надо решать не абстрактно, а с учетом конкретных ландшафтно-
географических условий и особенностей технологического воз-
действия человека. Без знания исторической обстановки трудно
составить правильное суждение о наличии в ландшафтах «сле-
дов» прошлых эпох.
Но определенно можно сказать, что антропогенизация ланд-
шафтов была разнообразной. Поэтому понятно стремление гео-
графов создать классификацию антропогенно-измененных комп-
лексов.
Одна из первых классификаций принадлежит В. П. Семено-
ву-Тяи-Шанскому, который по степени воздействия человека все
пейзажи (так он называл ландшафты) подразделял на первобыт-
ные (девственные), полудикие (слабозатронутые влиянием чело-
века), культурные (преобразованные), дичающие (частично
самовозобновляющиеся в результате упадка человеческой куль-
туры), одичавшие (с возобновлением всех элементов пер-
вобытного ландшафта).
После В. П. Семенова-Тян-Шанского было предложено много
классификаций. В настоящем пособии мы ограничимся только
обсуждением некоторых общих тенденций их создания. В систе-
матике измененных комплексов обнаруживаются три подхода:
а) положить в основу классификации степень изменения природ-
ного комплекса (неизмененные, слабоизмененные, сильноизме-
ненные и т. п.); б) классифицировать ландшафты по направле-
но
нию технологического воздействия населения на природу4;
в) поставить во главу угла соотношение антропогенных и при-
родных процессов, влияющих на строение ландшафтов. Прежде
чем подробнее остановиться на последней тенденции, мы хотим
подчеркнуть, что все ученые особо выделяют культурные (или
окультуренные, преобразованные) комплексы.
При изучении ландшафтов Северо-Запада и Севера Русской
равнины все геокомплексы были разделены нами на три группы:
1. Естественные (с ненарушенным строением). Эти комплек-
сы могут посещаться человеком, а также находиться под влия-
нием соседних измененных комплексов. Но все внешние по от-
ношению к комплексу влияния не изменяют его структуры. Учи-
тывая глобальные антропогенные изменения в геосфере, эти
комплексы точнее вслед за А. Г. Исаченко называть «условно
неизмененными».
2. Измененные (с нарушенным строением). К этой группе от-
носятся, во-первых, антропогенно-естественные комплексы, т. е.
возникшие под воздействием человека (прямым или косвенным),
но в дальнейшем развивающиеся как естественные, без влияния
или при небольшом влиянии человека. В пределах Северо-Запада
к ним относятся пойменные луга, которые образуются на месте
вырубленного леса: под лугами формируются разности дерново-
аллювиальных почв, ежегодное затопление поймы способствует
развитию травостоя, обогащает почву наилком. Роль челове-
ка — поддерживать комплекс в состоянии относительного равно-
весия — выражается в периодическом освобождении поймы от
кустарников. Природные комплексы, формирующиеся в оврагах
и балках антропогенного генезиса, также относятся к антропо-
генно-естественным. Таким образом, подгруппа антропогенно-
естественных комплексов весьма многочисленна, она включает
и геокомплексы с нарушенной литогенной основой, и геокомплек-
сы с измененным почвенно-растительным покровом.
Во-вторых, к этой группе относятся антропогенно-восстанав-
ливаемые, т. е. находящиеся в процессе своего восстановления,
комплексы. Примером может быть пойменный луг, который не
пребывает под «наблюдением» человека и через некоторое время
зарастает лесом. Длительные смены растительного покрова
в местностях, не контролируемых человеком, обычно и приводят
к образованию комплексов названной подгруппы. Так, сосновый
зеленомошный лес, возникший под влиянием человека (вырубка
коренного леса, пожар), через некоторое время превращается,
4 Так, Л. М. Рябчиков по формам производственной деятельности выде-
ляет города, села и фермы, искусственные водоемы, орошаемые земли, наса-
женный лес, курорты и т. п. (всего 22 типа). Очень подробная классифика-
ция предложена Ф. Н. Мильковым, который по содержанию выделяет сель-
скохозяйственные, лесные, водные, промышленные комплексы, а по генези-
су— технические, подсечные, пашенные, пирогенные, пастбищно-дигрессион-
ные.
171
пройдя несколько стадий, в ельник-зеленомошник, который явля-
ется зональным типом для данного района. Причем раститель-
ные смены сопровождаются изменением почвы и животного мира.
Восстановление естественного строения природного комплекса —
длительный процесс, который часто тормозится периодическими
воздействиями человека. Например, выпас скота в мелколесье
на долгие годы затягивает процесс восстановления коренного
леса в этом месте.
В-третьих, в эту группу входят антропогенно-деградируемые
комплексы, формирующиеся при разрушении окультуренных
(преобразованных) геокомплексов. Процессы, разрушающие
структуру окультуренного комплекса, — это эрозия, засоление,
заболачивание, возникновение развеваемых песков и т. п. Так,
на Северо-Западе в отдельных местах наблюдается зарастание
лесом заброшенных пашен и суходольных лугов. При этом до-
вольно быстро происходит обеднение почв подвижными соедине-
ниями Са, Mg, поскольку развиваются процессы выщелачивания.
Неумеренная пастьба скота приводит к деградации пойменного
сенокоса или пастбища, они покрываются кочками. В участки
развеваемых песков превратились отдельные местности в За-
байкалье (бывшие пашни и пастбища). Подобных примеров
можно привести много.
3. Окультуренные (преобразованные) — целенаправленно из-
мененные. Это главным образом комплексы низкого таксономи-
ческого ранга — урочища и фации, в основном соответствующие
сельскохозяйственным типам использования земель: пашни,
культурные пастбища, сады, насажденные леса и парки, план-
тации и т. п.
Каждой группе или подгруппе антропогенно-измененных
комплексов свойствен свой вариант развития.
Для антропогенно-естественных комплексов характерно уско-
ренное развитие в первый период их «жизни». После вырубки
леса пойма быстро покрывается луговой растительностью, также
быстро зарастают карьеры и отвалы горных пород и др. В даль-
нейшем темпы развития замедляются, ибо требуется время для
образования почв и биоценоза. Так происходит в случае прямого
воздействия человека на ландшафт (вырубка, горная выработка
и т. п.). Медленнее идет процесс развития, если человек оказы-
вает косвенное воздействие на природную систему. Например,
сведение леса на вечной мерзлоте вызывает ее таяние, и в ко-
нечном счете на этом месте образуется алас, т. е. плоское пони-
жение с озером. В данном случае один природный комплекс
перешел в другой, причем переход был скачкообразным. Конеч-
но, длина скачка может быть различной, она в значительной
степени зависит от стабилизирующей роли растительности.
Чрезвычайно велика эта роль в аридных районах: нарушение
растительного покрова в пустыне приводит к развеванию песков.
В целом, если исключить частности, то окажется, что для антро-
172
погенно-естественного комплекса характерен переходный режим
развития — из одного равновесного состояния в другое.
Для окультуренного комплекса характерно равновесное со-
стояние системы. Именно в таком состоянии заинтересован че-
ловек, целенаправленно изменяющий природную систему. Полу-
чение высокого урожая и одновременное сохранение земли от
неблагоприятных естественных процессов невозможны без со-
здания гармонии между производственной деятельностью чело-
века и природой. Человек поддерживает систему с помощью
своих технических средств. Ее изменение в дальнейшем связано
с научно-техническим прогрессом.
Для антропогенно-восстанавливаемых комплексов характерен
долговременный процесс эволюции от окультуренного состояния
комплекса к его естественному состоянию.
Возникновение антропогенно-деградируемых комплексов —
крайне неблагоприятный процесс, не совместимый с рациональ-
ным природопользованием. Необратимое разрушение окульту-
ренных комплексов в связи, например, с развитием водной и ве-
тровой эрозии характеризуется ускоренной эволюцией на пер-
вом этапе (нарушение литогенной основы) и относительной
замедленностью процесса на последней стадии. Конечная ста-
дия приводит к формированию антропогенно-естественного ком-
плекса, например овражно-балочной системы, которая в тече-
ние длительного времени будет находиться в состоянии динами-
ческого равновесия.
Таким образом, антропогенные комплексы в своем развитии
проходят равновесную стадию, переходный режим, направлен-
ное изменение (тренд) и периодические колебания (см. рис. 5
в гл. 3). Относительно двух последних вариантов развития надо
сделать следующие пояснения. Тренд характерен для всех ти-
пов природных и антропогенных систем, в том числе и для гео-
сферы в целом. На отдельных стадиях развития комплексов он
проявляется в большей степени, на других — в меныпей. Напри-
мер, эрозия вызывает быструю потерю почвенного плодородия,
что отражается на растительности и биоценозе .в целом. При
восстановлении леса на месте пашни также идет быстрый про-
цесс обеднения почвы. В геосфере в целом накопление СО2
должно привести к потеплению климата. Последствия некоторых
других неблагоприятных процессов пока не вполне ясны (в ча-
стности, накопление железа, различного вида неутилизованных
загрязнителей).
Периодические колебания, как мы уже говорили, характерны
для всех геосистем. Причем все циклические изменения происхо-
дят на фоне направленного развития, а это не всегда учитывает-
ся в конкретных географических работах. Но о цикличности
можно говорить не только как о природной закономерности.
Цикличность проявляется в освоении природы человеком,что,
в свою очередь, оказывает влияние на антропогенные системы.
173
Природная ритмичность в отдельных случаях совпадала с ци-
клами освоения территории, хотя такое совпадение не обязатель-
но. Потепление Арктики в начале XX в. (проявление климатиче-
ской ритмичности) способствовало освоению северных областей
СССР. Совпадение природной и хозяйственной ритмичности
чаще наблюдалось у народов, которые занимались (или зани-
маются) промысловой деятельностью. Например, установленные
зоологами периодические колебания численности промысло-
вых животных находили отражение в освоении этой территории
охотничьими племенами. В настоящее время, конечно, мы не
найдем примеров соответствия природных и хозяйственных яв-
лений. Но и сейчас, разрабатывая многие проекты, обязательно
надо учитывать чередование в природе разных периодов.
В связи с изложенным мы считаем целесообразным различать
три понятия: «антропогенное происхождение», «антропогенное
Изменение» и «антропогенное преобразование». Антропогенными
преимущественно являются простые комплексы — фации, урочи-
ща и реже местности (группы урочищ). Применительно к ком-
плексам более высокого ранга лучше использовать понятие
«антропогенное изменение». Мы имеем в виду ландшафты, окру-
га, провинции и т. п. Антропогенно-преобразованными могут
быть только культурные ландшафты (районы).
Культурный ландшафт. Постановка проблемы культурного
ландшафта в нашей стране принадлежит Ю. Г. Саушкину. Он
дал следующее определение этому понятию: «Культурным ланд-
шафтом называется такой ландшафт, в котором непосредствен-
ное приложение к нему труда человеческого общества так изме-
нило соотношение предметов и явлений природы, что ландшафт
приобрел новые, качественно иные, особенности по сравнению
с прежним, естественным, своим состоянием»5. При этом ланд-
шафт не перестал быть природным и развивается по природным
законам. Другие географы также подчеркивали роль целена-
правленной деятельности человека в создании культурного ланд-
шафта, коренное изменение структуры ландшафта и иные особен-
ности, отличающие его от ландшафта «некультурного», т. е. ес-
тественного. В зарубежной литературе нет четкого определения
культурного ландшафта, под ним обычно понимается современ-
ный ландшафт населенного района, включающий различные
материальные объекты, население, средства связи и др.
Иногда в определении подчеркивают, что формирование
культурного ландшафта имеет давнюю историческую традицию,
и связывают его с возникновением земледелия. Известно, что
еще 9—10 тыс. лет назад сформировался переднеазиатский
центр земледелия (в междуречье Тигра и Евфрата), а также
средиземноморский, среднеазиатский и другие центры. За не-
5 Саушкин Ю. Г. К изучению ландшафтов СССР, измененных в про-
цессе производства//Вопросы географии. 1951. Сб. 24. С. 289.
174
сколько тысяч лет до новой эры возникли первые оросительные
системы. К районам древнего сельскохозяйственного освоения
в нашей стране, например, относится Средняя Азия, оазисы ко-
торой имеют возраст 3 — 4 тыс. лет. В этой связи следует напом-
нить, что выявленные выдающимся советским ученым Н. И. Ва-
виловым центры формирования культурных растений (см. гл. 2,
§ 9) прямо соотносятся с очагами древнего земледелия. Приме-
ром могут служить горные районы Средней Азии (Копетдаг,
Бадахшан — Памир), где были интродуцированы мягкая пшени-
ца, рожь, яблоня и др.
Как бы ни увлекательно было, заглядывая в глубь веков,
обнаруживать проявления человеческой культуры (в широком
понимании этого понятия), мы все-таки должны подчеркнуть,
что понятие культурного ландшафта — сугубо современное.
Культурный ландшафт — это высокоорганизованная территория,
адекватная по площади природному району или местности.
В пределах этой территории необходимо выделять участки трех
типов:
1. Продуктивное ядро ландшафта — участок интенсивного тех-
нологического воздействия (поля, сады, виноградники и т. п.).
Это активно управляемая часть территории с мелиоративными
системами и другими инженерно-техническими сооружениями,
позволяющими обеспечить высокую эффективность сельскохо-
зяйственного производства.
2. Рекреационную микрозону — парки, зеленый пояс, исполь-
зуемый для отдыха населения, коллективные сады и т. п. Здесь
преобладают измененные, преимущественно антропогенно-ес-
тественные комплексы. Они требуют тщательного учета антро-
погенной нагрузки на геосистемы и соблюдения норм ландшафт-
ной гигиены (уход за ландшафтом).
3. Заповедную территорию — условно неизмененные природ-
ные комплексы с ненарушенной структурой. В зависимости от
сохранности биоценозов формы заповедания могут быть различ-
ными, с более или менее строгим режимом. Главное отличитель-
ное условие этой территории — полный запрет хозяйственной
деятельности.
Таким образом, в культурном ландшафте должны хорошо
себя чувствовать и человек, и пшеница, и дубовая роща... Толь-
ко такую территорию мы можем назвать высокоорганизованной.
Каково должно быть соотношение между тремя структурными
частями культурного ландшафта? Ответить на этот вопрос не-
легко. Д. Л. Арманд, изучавший организацию сельского ланд-
шафта, считает, что около 90% территории земли, которая
может быть сейчас освоена, следует отвести под сельское хозяй-
ство и эксплуатируемые леса, 9% —под рекреацию, около 1% —
под заповедники. При этом надо иметь в виду глобальную
роль растительности (культурной и естественной) в круго-
вороте СО» и О2 на Земле. А как быть с конкретным культурным
175
ландшафтом? Сколько в нем должно быть полей, лугов, лесов
и других угодий? На этот вопрос мы сейчас ответить не можем.
Также открытым остается вопрос о функционировании куль-
турного ландшафта.
Весьма определенно по проблеме культурного ландшафта
высказывается Я. Демек. Он считает, что культурный ланд-
шафт— это часть земной поверхности, на которой территориаль-
но сосуществуют природные и социально-экономические геосис-
темы, т. е. представляет собой смешанную (гибридную) супер-
систему. Необходимость системного подхода к проблеме
культурного ландшафта сомнений не вызывает. Следует предо-
стеречь против упрощенного параллелизма: природный ланд-
шафт— культурный ландшафт. Такое соответствие может быть,
и оно, несомненно, желательно, но считать его в качестве обя-
зательного условия, видимо, нельзя.
В нашей стране и за рубежом хорошие примеры организации
территории культурного ландшафта имеются в Молдавии, на
Украине, в отдельных районах Средней Азии и Закавказья, в Че-
хословакии, ГДР и др. Так, в Чехословакии функционируют
различные типы культурных ландшафтов, в которых гармонич-
но сочетаются горы, покрытые восстановленным и теперь строго
охраняемым лесом, покатые равнины и предгорья, занятые по-
лями, селениями, садами, многочисленные места отдыха насе-
ления, где проложены «научные» и «спортивные» туристические
тропы. Радуют глаз разнообразные ландшафты Молдавии
с садами, которые иногда занимают большие площади, вино-
градниками, полями на равнинных участках, лесами, покрыва-
ющими живописные склоны Кодр. Немало сделано по организа-
ции пригородных ландшафтов Москвы, Ленинграда, других
городов, курортных центров страны.
Приводя примеры хорошей организации территории в раз-
личных природных зонах и провинциях, мы все-таки должны
констатировать, что подобные оценки редко основываются на
точных экологических расчетах, чаще во внимание принимаются
эстетические и экономические факторы. Очевидна необходимость
разработки региональных критериев культурных ландшафтов
в различных районах нашей страны. Для этого потребуется со-
здать эталоны культурных ландшафтов для разных природных
провинций, например для Полесья, Валдайской возвышенности,
Окско-Цнинской низменности, межгорных котловин Алтая
и т. п. Это одна из первоочередных задач, стоящих перед нашей
наукой. Очевидно, что организация территории должна прово-
диться не только на внутриландшафтном и ландшафтном уров-
нях. Необходимо подняться до уровня областей, республик
и страны в целом.
При таком подходе окажется, что некоторые ландшафты
вообще целесообразно оставить в неизменном состоянии, чтобы
попытаться сохранить в природе динамические равновесия.
176
Огромное значение приобретают работы по созданию культур-
ных ландшафтов в Нечерноземной зоне, в районах нового пер-
спективного освоения (Западная Сибирь, зона Байкало-Амур-
ской магистрали и др.). Так, промышленное освоение зоны
БАМа уже сейчас требует создания высокопродуктивных ланд-
шафтов в Баргузинской и других котловинах, удобных для
сельскохозяйственного использования.
Географам необходимо разработать методику глубокого си-
стемного изучения природной основы будущих культурных ланд-
шафтов, учитывающую как современное состояние и функциони-
рование комплексов, так и общую направленность развития
и антропогенного изменения природных систем.
§ 3. РАЗВИТИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО
ПОДХОДА В ГЕОГРАФИИ
В связи с тем, что на Земле образовалась большая группа ан-
тропогенно-измененных геосистем и воздействие человека на
природу стало приобретать глобальный характер, географы рас-
ширили и продолжают расширять сферу своего научного поиска.
Если раньше, например, гидролог, изучающий озеро или реку,
мог ограничиться характеристикой только природных особен-
ностей, то теперь он обязан исследовать все изменения, проис-
ходящие в водоеме под влиянием человека. Венец его исследова-
тельской работы — рекомендации по оптимальному использова-
нию реки или озера в хозяйственных, рекреационных и иных
целях. Это же относится и к климатологам, почвоведам, био-
географам, ландшафтоведам и представителям других геогра-
фических наук. Теперь и экономико-географ, изучающий особен-
ности размещения отраслей хозяйства в том или ином
районе, не сможет обойтись без анализа экологической ситуа-
ции: скопления промышленных предприятий не должны загряз-
нять воздух, воду, почвы, растительность своими выбросами
Вопросы экологии и экономики образуют сложный клубок вза-
имосвязей в каждом конкретном природном или экономическом
районе.
Становление экологического подхода. Экологическое на-
правление в географии развивается на благодатной почве. Из-
давна в этой науке использовался комплексный подход к ана-
лизу сложных процессов, происходящих в окружающей среде.
Особенно велика роль в его развитии В В. Докучаева.
Создатель многогранной и плодотворной школы географов,
В. В. Докучаев, занимаясь фундаментальной наукой, уделял
большое внимание разработке конкретных предложений по ме-
лиорации почв, упорядочению водного хозяйства в чернозем-
ных губерниях России, участвовал в создании методов эконо-
мической оценки земель и т. п. Его труд «Наши степи прежде
и теперь» (1892 г.) можно считать эталоном применения ком-
7 Заказ № 215
177
плексного географического подхода к решению конкретных
задач преобразования природы в целях ее рационального
использования.
Серия работ, посвященных проблемам воздействия челове-
ка на природу, принадлежит выдающемуся русскому ученому
А. И. Воейкову. Указывая современникам на губительные по-
следствия нерационального использования природных ресурсов,
А. И. Воейков применил комплексный историко-генетический
подход при анализе культурных ландшафтов. В работе «Оро-
шение Закаспийской области с точки зрения географии и кли-
матологии», которую Л. С. Берг назвал «лучшим украшением
мировой географической литературы», использованы самые
разнообразные сведения для того, чтобы показать динамизм
в развитии климата, сильно влияющего на хозяйство. Из ра-
бот А. И. Воейкова следует пессимистический вывод о судьбе
Аральского моря, в справедливости которого мы смогли убе-
диться в настоящее время.
В дореволюционный период географы уделяли немало вни-
мания изменению лесистости страны, водности рек, образова-
нию оврагов. Интересными были работы по оценке земельных
угодий, организованные в ряде губерний русским земством,
Вольным экономическим обществом. Крупному русскому эко-
номисту и статистику Д. И. Рихтеру принадлежит «Опыт раз-
деления Европейской России на районы по естественным и эко-
номическим признакам» (1898 г.). В основу районирования
положены почвы, угодья, густота населения, занятость жителей.
Большое внимание уделяется угодьям, так как в них ясно про-
являются влияние природы на население, «завоевания челове-
ком природных богатств», способы использования природных
условий страны.
Огромная территория крупнейшего в мире Русского госу-
дарства способствовала развитию макромасштабных иссле-
дований, сопровождавшихся выделением крупных природных
регионов — поясов, зон, полос, округов. А это, в свою очередь,
оказало положительное влияние на формирование сравнитель-
ного экологического подхода (в современном понимании тер-
мина).
После установления Советской власти экологически ориен-
тированными оказались биогеографические науки. Так образо-
валась оригинальная эколого-географическая научная школа
Д. Н. Кашкарова — Е. П. Коровина, в которой развивались
биокрмплексные подходы к исследованию ландшафтов пустынь
СССР в целях их рационального освоения. Из этой школы вы-
шел крупный советский эколог, акад. С. Т. Шварц. Д. Н. Каш-
карову принадлежит проект организации в Ленинграде
Центрального экологического института, который не был осу-
ществлен. Исследования по экологии земель проводил
Л. Г. Раменский. В целом биоэкологическое направление гос-
178
иодствовало в географии предвоенного времени. Другие эколо-
гические направления были развиты слабо.
В зарубежной географии корни экологического подхода,
основанного на анализе связи природы и населения, отчетливо
обнаруживаются в работах американского ученого XIX в.
Д. П. Марша. Человек, по мнению Марша, повсюду выступает
прежде всего «как разрушающий деятель. Где он ни ступит,
гармонии природы заменяются дисгармонией, нарушаются
пропорции и приспособления, обеспечивающие прочность су-
ществовавших порядков...»6. Д. П. Марш приводит факты
больших изменений в природе под влиянием человека и считает
главной причиной упадка Римской империи и других районов
«невежественное небрежение человека к законам природы...».
В начале XX в. отчетливо намечаются тенденции экологизации
во французской и американской географии, где формируются
научные школы экологии человека. Симптоматично, что уже
в 20-е годы появляется формула Ч. Берроуза «география как-
биология человека». Само по себе возникновение экологиче-
ской тенденции в географии в форме биологизации представляется!
закономерным: экология, как мы уже отмечали, первоначалык?
развивалась как сугубо биологическая наука, и только впо-
следствии содержание ее значительно расширилось. Определен-
ными вехами в появлении новых подходов послужили учения
об экосистемах (А. Тснсли) и экологии ландшафта (К- Троль},
сформировавшиеся в 30-е годы. В 60-х годах английские уче-
ные отмечали, что задачи географии в большой степени сводят-
ся к разработке проблем экологии человека.
В целом русские, советские и зарубежные географы по срав-
нению с другими специалистами раньше осознали значение
экологической проблематики в ее современном понимании.
Взаимосвязи географии и экологии первым рассмотрел со-
ветский географ, акад. В. Б. Сочава. В брошюре «География
и экология» (1970 г.) он обозначил проблему экологии челове-
ка как ключевую и подчеркнул важность экологического под-
хода при решении задач прикладной географии: разработке
мероприятий по оптимизации природной среды и обосновании
долгосрочных прогнозов природопользования. Неоднократно
подчеркивал большое значение экологического подхода в гео-
графии И. П. Герасимов, справедливо замечая, что «комплекс-
ный потенциал географической науки может быть полностью
использован именно в ходе междисциплинарных экологических
исследований»7. К настоящему времени экологическая пробле-
матика нашла широкое отражение в планах научно-исследо-
вательских работ академических, отраслевых институтов и ву-
е Мар ш Д. П. Человек и природа, или Влияние человека на изменение
физико-географических условий природы. СПб., 1886. С. 39.
7 Герасимов И. П., Доскач А. Г. Общенаучные подходы и при-
родная среда//Горизонты экологического знания. М., 1987. С. 55-—56.
17»
зов. Географы рассматривают свою деятельность в этом акту-
альнейшем направлении в качестве социального заказа науке.
Пути экологизации географии. В современной советской
географии процесс экологизации осуществляется по трем маги-
стральным путям: социально-экологическому, геоэкологическо-
му, мелиоративно-географическому.
Социальная экология в философской литературе рассматри-
вается как междисциплинарный комплекс наук, изучающих
взаимоотношение общества и природы и социо-естественные
законы. В целом задачи социальной экологии трактуются очень
широко. В ее состав иногда включают учение о природопользо-
вании, экологию человека, глобальную экологию.
Географические аспекты социальной экологии заключаются
в исследовании проблем эколого-экономического районирова-
ния, эколого-экономического планирования, экологии расселе-
ния населения и др. Еще более масштабные задачи стоят перед
анализом взаимосвязи социального развития и экологического
развития отдельных стран или крупных регионов мира. Изве-
стно, какое пагубное влияние на экономику развивающихся
стран оказывает нерациональное природопользование, приво-
дящее к деградации природной среды. Истощение земель, за-
грязнение воздуха и воды еще более усугубляют глобальную
продовольственную проблему. Решить затруднения с состоянием
окружающей среды можно только на основе сотрудничества.
Геоэкология сформировалась в результате применения эко-
логической методологии в географических исследованиях, на-
целенных на выявление пространственных связей в экологиче-
ских взаимоотношениях. Рождение геоэкологии трудно дати-
ровать точно — этот термин широко вошел в научный обиход
и в социалистических, и в капиталистических странах. В ФРГ
термин появился в конце 60-х годов, а задачи геоэкологии со
временем усложнялись. Так, если в конце 70-х годов геоэколо-
гия рассматривалась только как учение о естественном бюдже-
те ландшафта, который количественно и качественно исследует-
ся через круговороты веществ, то в 80-х годах содержание
Науки значительно расширилось. Теперь это наука о простран-
ственно-функциональных аспектах общественно-естественных
систем разных рангов. Она изучает взаимосвязанные вопросы
охраны природы, организации пространства, регионального
Планирования. Системы, исследуемые геоэкологией, состоят из
различных элементов — биотических, технических, расселен-
ческих и др.
По мнению Н. В. Реймерса и А. В. Яблокова, геоэкология
изучает экосистемы (геосистемы) «высоких иерархических
уровней до биосферы включительно»8. В книге «Геоэкологиче-
е Реймерс Н. В., Яблоков А. В. Словарь терминов и понятий, свя-
занных с охраной природы. М., 1982. С. 36.
180
<ские подходы к проектированию природно-технических геоси-
стем» геоэкологические знания определяются как «знания
о свойствах природных и интегральных геосистем, об особен-
ностях взаимодействия между обществом и природой, о тех
свойствах геосистем, учет которых наиболее важен в природо-
охранной деятельности»®. Некоторые советские ученые считают,
что задачи геоэкологии совпадают с задачами физической гео-
графии, в частности ландшафтоведения, но согласиться с этим
нельзя.
Геоэкология, по нашему мнению, решает две группы задач:
1) изучает воздействие внешних условий, включая человека
с результатами его деятельности, на ландшафт, акцентируя
внимание на его диагностике; 2) исследует воздействие физико-
географических условий, в том числе и ландшафта, на состоя-
ние и развитие биома (триады «растение — животное — чело-
век»), В этом отношении задачи геоэкологии переплетаются
с задачами медицинской географии.
Таким образом, геоэкология сформировалась в результате
интеграции географических знаний, центрированных на изуче-
нии состояния экосистем и геосистем как среды обитания
(жизни) человека. Геоэкология по сравнению с биологической
экологией больше внимания уделяет анализу конкретных тер-
риториальных особенностей. Эти особенности оказывают влия-
ние на формирование геосистем и определяют своеобразие гео-
экологической обстановки.
Э. Б. Алаев, говоря о категориях, определяющих взаимоотно-
щение общества и природы, отмечает, что они бывают двух ти-
пов: во-первых, ориентированные на улучшение и сохранение
природной среды (понятие «экологическое») и, во-вторых,
ориентированные на хозяйство (понятие «ресурсное»). При
этом, конечно, не следует противопоставлять геоэкологию ре-
сурсоведению: почти всегда с добычей и использованием при-
родных ресурсов связана определенная геоэкологическая об-
становка. Эколого-ресурсные обстановки настолько специфичны
в разных районах Земли, что их анализ требует применения
индивидуализированного регионального подхода. В этих целях
потенциал географической науки может использоваться в пол-
ной мере.
Геоэкологическая обстановка характеризуется степенью за-
грязненности отдельных компонентов окружающей среды (воз-
духа, воды, почв и др.), особенностями воздействия человека на
ландшафты, его адаптацией к среде, сохранностью природных
систем, условиями жизни человека в данном конкретном районе
и другими параметрами. Методологическая основа геоэкологиче-
ских исследований — признание коэволюции (т. е. совместного гар-
в М„ 1985. С. 23.
181
моничного развития) человека и биосферы. Коэволюционные
процессы должны определять современные черты геоэкологиче-
ской обстановки на Земле.
Более узким понятием, чем геоэкологическая обстановка,
является понятие ландшафтно-экологической ситуации (ЛЭС).
Под ЛЭС понимается совокупность состояний природных и при-
родно-антропогенных систем, отражающих особенности природо-
пользовательской деятельности человека в данном (природном,
экономическом, административном) районе. ЛЭС отражает кон-
кретные особенности взаимодействия человека и ландшафта.
В этой связи можно говорить об оценке ЛЭС, структуре ЛЭС,
пространственночвременной устойчивости ЛЭС и т. п. Различные
ландшафтно-экологические ситуации формируются в пре-
делах территорий разного назначения — сельскохозяйственных,
водохозяйственных, горнопромышленных, урбанизированных
и др.
Благоприятной следует считать ЛЭС, которая характеризу-
ется стабильностью природных систем, отсутствием черт дегра-
дации, расхищенное™ ресурсов, нормально протекающими
процессами возобновления среды и ресурсов, высокой степенью
адаптации населения к данной окружающей обстановке. К чи-
слу индикаторов ЛЭС относятся: 1. Вода, точнее, степень ее
загрязненности. Вода — это «кровь» ландшафта, анализ кото-
рой позволяет поставить правильный диагноз данной конкрет-
ной ЛЭС. Для этого следует применять бассейновый подход,
который уже дал хорошие результаты при изучении экологиче-
ских проблем в Белоруссии, Алтайском крае (бассейн р. Алей),
Кузнецкой котловине и других районах. 2. Почвы — это «па-
мять» ландшафта, в которой запечатлены как положительные,
так и отрицательные воздействия человека на природу. 3. Расти-
тельность— это канал экспресс-информации о состоянии природ-
ной системы, так как она быстро реагирует на изменение усло-
вий среды. Растительность, с одной стороны, — чуткий индика-
тор изменения воздушной атмосферы в городе; с другой —
ряд видов растений поглощает загрязняющие вещества.
Так, хвоя эльдарской и черной сосны, листья железного
дерева, пшеницы, гороха, овса усваивают из воздуха оки-
слы азота. Растворенные в воде металлы, фенолы, ин-
сектициды, детергенты поглощаются, по данным А. М. Рябчи-
кова, такими растениями, как водяные гиацинты. Ученые под-
считали, что в современном городе на каждого жителя должно
приходиться не менее 25 м2 зеленых насаждений. В Стокгольме
па одного человека приходится 68 м2, Москве и Вашингтоне —
около 40, Лондоне—28, Вене—25, Нью-Йорке—18, Берлине—13,
Париже—8, Токио—менее 2 м2.
ЛЭС — это конкретный объект исследования географа
«в поле». В настоящее время с позиции ЛЭС оцениваются раз-
личные планируемые мероприятия в области хозяйства, рекон-
182
•струкции расселения, водохозяйственного строительства и т. и.
Выявление «больных» точек природных систем посредством
оценки ЛЭС — одна из весомых задач геоэкологии. Современ-
ные ЛЭС — это не только результат изменений, произошедших
под влиянием человека в настоящее время, но и продукт про-
шлых антропогенных преобразований. В этом задачи гео-
экологии и исторической географии хорошо стыкуются.
Тесными узами связана геокология и с мелиоративной гео-
графией.
Мелиоративная география успешно развивается как наука
о преобразованиях природы, осуществлямых в целях рациональ-
ного использования и улучшения окружающей среды. Это при-
кладная ветвь географической науки. На ее формирование ока-
зали влияние, с одной стороны, работы ученых, изучавших тех-
нологические аспекты мелиорации земель (А. Н. Костяков,
А. Н. Аскоченский), с другой — исследования географов как
в начале XX в. (А. И. Воейков), так и современных (А. М. Ал-
патьев, В. А. Ковда, А. М. Шульгин и др.). Сплав технологии
и науки оказался плодотворным: к настоящему времени сло-
жились коллективы ученых в Москве, Ленинграде, Минске,
Харькове, Киеве, Перми и других городах, внедряющих резуль-
таты своих работ в практику.
На основе широкого географического подхода в мелиоратив-
ной географии разработаны принципы и методы природно-
мелиоративного районирования, мелиоративной оценки земель,
слежения за их состоянием (мониторинг), отдельные концепту-
альные положения о природно-мелиоративных комплексах
(ПМК). Имеются многочисленные карты и характеристики
мелиоративного состояния земель и ландшафтов в целом. Мно-
гие исследования посвящены процессам управления режимами
воды, воздуха, питательных элементов почвы в зонах мелиора-
тивного воздействия.
Под природно-мелиоративными комплексами понимаются
системы, состоящие из следующих подсистем: природной (свой-
ства ландшафта, обеспечивающие функционирование ПМК),
инженерно-технической (каналы, плотины, насосные станции
и др.), социальной (трудовые коллективы, занимающиеся про-
изводственной деятельностью, управленческий аппарат, прини-
мающий решения по эксплуатации ПМК на основе экономиче-
ских и экологических расчетов). Гармонизация отношений меж-
ду техническими устройствами и природными системами —
один из главных принципов мелиоративных преобразований. Не
лишне напомнить, что на октябрьском (1984 г.) Пленуме
ЦК КПСС, принявшем долговременную программу мелиорации
земель в целях устойчивого наращивания продовольственного
фонда страны, в частности, отмечалось: «Осуществляя широкую
мелиорацию, мы так или иначе вторгаемся в природу. Посту-
пать нужно очень осторожно, чтобы, преобразуя землю, не только
183
не нанести ей вреда, а улучшить ее, облагородить, умножить
возможности природы» 10 11.
Таким образом, мелиорация немыслима без проведения ме-
роприятий, улучшающих природную среду (слово «мелиорация»
и означает «улучшение»). Поэтому нельзя противопоставлять
понятия «мелиорация земель» и «охрана природы». Если мы
говорим о мелиорации (земель, озер, ландшафтов и т. п.), то
обязательно речь должна идти об оптимизации природной среды,
ее охране.
В СССР в мелиорацию земель направляются значительные
средства: за период 1966—1985 гг. израсходовано 129,7 млрд
руб., причем большая часть капиталовложений направлена на
водохозяйственное строительство. В настоящее время в стране
используется 1,5 млн различных гидротехнических сооружений,
построено 5 тыс. крупных насосных станций, всего орошено
19,9 млн га земли11. В целом в СССР преобладают водные
мелиорации, на которые ежегодно расходуется 6 млрд руб.
капиталовложений и сотни миллионов в виде текущих затрат.
А на все остальные виды мелиораций, меры по охране почв
и их рациональному использованию ежегодно выделялось лишь
0,2 млрд руб., т. е. в 30 раз меньше, чем на водные мелиорации.
В двенадцатой пятилетке предполагалось ввести в эксплуатацию
3 млн 300 тыс. га орошаемых и 3 млн 600 тыс. га осушенных зе-
мель. Культуртехнические работы планировалось провести на пло-
щади 8 млн 300 тыс. га. На это намечалось истратить около
50 млрд руб. Вместе с тем мало планировалось средств на под-
держание плодородия остальных 573 млн га сельскохозяй-
ственных угодий, в том числе 204 млн га пашни 12.
В то же время можно констатировать, что на большей части
орошаемой площади проектная урожайность не достигнута.
Многие осушенные земли также не дали того урожая, на кото-
рый рассчитывали проектанты. Основные причины неудач мели-
орации земель — это низкое качество технических работ, недо-
учет социального фактора (отсутствие трудовых ресурсов
в отдельных районах Нечерноземья), неорганизованность.
Одновременно немало старопахотных земель в Нечерноземье
зарастает кустарником, теряет свое плодородие и списывается
в Гослесфонд. Серьезной является проблема сохранения плодо-
родия черноземных почв.
Отсюда следует: необходим комплексный подход к мелиора-
ции земель и других объектов. Мелиорация — это не только оро-
шение или осушение, но и борьба с эрозией почв, с засолением,
агролесомелиорация, снегозадержание, известкование кислых
10 Материалы Пленума ЦК КПСС. 23 октября 1984 г. М., 1984.
С. 11.
11 Лемешев М. Интенсификация производства и рациональное приро-
допользовапие//Коммунист. 1986. № 17. С. 27.
12 Правда. 1986. 12 февр.
184
подзолистых почв, рекультивация земель и др. Разумно ис-
пользуя сочетание «охраняющих свойств» ландшафта и техноло-
гии. можно добиться хороших результатов и в деле охраны
окружающей среды.
Большое значение для мелиорации имеет прогрессивная
сельскохозяйственная технология (например, в отдельных рай-
онах— безотвальная пахота), не приводящая к разрушению
почвенного покрова, иссушению территории. Как следует из
приведенных выше цифр, в некоторых областях страны до 70%
всех земель испытали мелиоративное воздействие. Это значит,
что географ, исследуя территорию, обычно имеет дело с уже из-
мененной природой, иногда находящейся в стадии деградации.
Осуществление «вторичной» мелиорации — дело неблагодар-
ное, требующее больших ассигнований на исправление ошибок
прошлого. Поэтому каждое хозяйство должно иметь паспорт
всех мелиоративных объектов, в котором бы отмечалась эво-
люция их состояния. Дальнейшего развития требуют агроэко-
логические исследования. В настоящее время уже составляются
схемы агроэкологического районирования отдельных регионов,
например европейской части СССР.
Если раньше мелиорация земель преследовала только эко-
номические цели, то теперь важное значение приобретает
и социальный аспект. Примером может служить мелиорация
ландшафта, использовать который предполагается в рекреацион-
ных целях. Мелиорация способствует уничтожению очагов на-
секомых— возбудителей болезней, например малярии. Следо-
вательно, в процессе хорошо продуманной и умело осуществля-
емой мелиорации мы не только повышаем эффективность нашего
хозяйства, но и улучшаем среду жизни человека.
И социальная экология, и геоэкология, и мелиоративная
география имеют разнообразное практическое применение.
В СССР накоплен ценный опыт разработки первых территори-
альных комплексных схем охраны природы (ТерКСОП). Такие
схемы созданы и утверждены по Эстонской ССР, Ленинград-
скому региону, зоне БАМ, по трассе газопроводов Западной
Сибири, Крайнего Севера и др. Однако многие схемы создают-
ся после завершения крупных строительных мероприятий. Так
получилось в Западной Сибири и на Крайнем Севере. Террито-
риальные комплексные схемы должны быть увязаны с общими
проектами организации пространства. В этой связи интересная
работа осуществляется в Белорусской ССР, где разрабатыва-
ется первая в СССР Генеральная схема комплексной террито-
риальной организации региона на основе всестороннего анали-
за взаимосвязанной триады «природа — население — производ-
ство». В ней находят отражение и вопросы оптимизации эколо-
гической обстановки.
Важной задачей эколога является организация экологиче-
ской экспертизы проектов строительства ГЭС, промышленных
185
предприятий, крупных животноводческих комплексов и др.
Исправлять экологические ошибки значительно труднее, чем*
их предотвращать, поэтому следует провести дополнительную
экспертизу проекта строительства Катуньской ГЭС, канала
Дунай—Днепр и др. Необходимо постоянно улучшать качество
предпроектных исследований. У географов в этом отношении —
огромное поле деятельности.
Экологические задачи в исследовании ландшафта. Ландшафт
не только пассивно «охраняет» самого себя и окружающие тер-
ритории от неблагоприятных экологических последствий. Мы его-
можем рассматривать и изучать как систему, воспроизводящую
ресурсы и среду жизни человека. Эта новая, геоэкологическая
по своей сути, задача прежде всего предполагает исследование
потенциалов ландшафта, определяемых его природными свой-
ствами. К числу отдельных потенциалов относятся: потенциал
аккумуляции и изменения вещества — способность природных
систем аккумулировать и превращать природные вещества
в технически полезные (минералы, строительные материалы,,
вещества-энергоноси’гели и др.); водный потенциал — способ-
ность природных систем трансформировать осадки, снабжать
влагой растительный и животный мир, образовывать относитель-
но замкнутые круговоры поверхностных и подземных вод; по-
тенциал продуктивности — способность природных систем произ-
водить органическое вещество путем фотосинтеза и постоянно
повторять этот процесс; потенциал разложения (самоочище-
ния)— способность ландшафта в конкретных пределах разла-
гать и ассимилировать природные и чужеродные вещества (от-
ходящие газы, сточные воды, выбросы пыли и др.), оздоровляя
тем самым среду жизни человека; рекреационный потенциал —
способность ландшафта оказывать на человека положительное
воздействие (на его физическое и психическое состояние); био-
тический потенциал саморегулирования — способность ланд-'
шафта восстанавливать биоценотический покров, сохранять
генофонд. Кроме отмеченных можно говорить о биоклиматиче-
ском, лесном, агропочвенном и других потенциалах.
Природные потенциалы неравномерно распределяются по тер-
ритории. Они находятся в зависимости от природной и социаль-
но-экономической обстановки, в которой функционирует дан-
ная конкретная природная геосистема. Так, по данным С. М. Зу-
бова, потенциал самоочищения у тундрового ландшафта почти
в 10 раз меньше, чем у южнотаежного. Средняя продукция
растительности в зоне арктических пустынь — менее 1 т/га, на
юге лесной зоны и в лесостепи—8—14,5, в пустынях—3—8 т/га.
Максимальной величины первичная продукция (20—23 т/га)
достигает во влажносубтропических ландшафтах Закавказья,
где вегетационный период длится 11 месяцев и более и расти-
тельность хорошо обеспечена теплом и влагой.
Потенциал ландшафта — понятие историческое, отражающее
186
запросы общества данной конкретной исторической эпохи. Так,
люди в прошлом не оценивали самоочищающпх свойств ланд-
шафта: состояние окружающей среды у них беспокойства не
вызывало. Их больше заботили ресурсовоспроизводящие функ-
ции геосистемы, например воспроизводство лесных ресурсов
в европейской части России в конце XIX— начале XX в.
Нерациональное использование ландшафтцого потенциала,
его расхищение наносят непоправимый вред ландшафтной сфере
в целом или ее отдельным областям. Говоря о рациональном
использовании природной среды, мы прежде всего имеем в виду
разумное использование потенциала природных и природно-
антропогенных геосистем. Оно предусматривает соответствие
выполняемых ландшафтом социально-экономических функций
его потенциальным возможностям. К сожалению, так бывает
далеко не всегда.
По типу использования ландшафтов, а следовательно, и на-
правленности антропогенного изменения их можно разделить на
три группы.
1. Сельскохозяйственные ландшафты — это ландшафты, из-
мененные в процессе сельскохозяйственного труда населения
(растениеводство, животноводство и другие отрасли). Под влия-
нием человека естественный растительный покров в них заме-
няется полевыми и луговыми культурами, а также фруктовыми
садами, пасеками и т. п. Все это существенно перестраивает
природную геосистему, если при этом принять во внимание, что
сельскохозяйственное освоение территории имеет многовековую
историю. Особенно сильно изменяется тепловой и водный режим
территории. Так, испарение и сток в сельскохозяйственных ланд-
шафтах значительно больше, чем на территориях, покрытых
лесом. Меньше на полях задерживается влаги, но тепловой
обмен выражен ярче, поскольку приток радиации на поверхность
больше, чем в лесу. Это оказывает влияние на деятельность
микроорганизмов, характер почвообразовательных процессов.
Кроме того, сама технология земледелия направлена на созда-
ние условий для управления жизнью агроценоза (обработка
почвы, внесение органических и минеральных удобрений, обра-
ботка полей агрохимикатами, создание благоприятного для
культурных растений водного и теплового режима и т. п.).
В целом геосистема становится однообразнее исходного природ-
ного ландшафта.
Специфика сельскохозяйственного ландшафта в значитель-
ной степени зависит от природных условий исходной геосистемы,
в частности климата, почв, рельефа. Радикальную перестройку
испытывают ландшафты таежной зоны, когда древесная расти-
тельность заменяется травянистой культурной формацией. Это
сказывается на почвах (вместо подзолистого развивается дер-
новый процесс), животном мире (полностью исчезают типичные
лесные животные) и других компонентах природы. Очень кон-
187
трастными являются перемены в зоне пустынь: на месте песча-
ного или глинистого безводного ландшафта с бедным раститель-
ным покровом и слаборазвитыми почвами образуются оазисы
с орошенными землями, садами, темноцветными почвами. Мик-
роклимат оазиса летом холоднее примерно на 3 °C, а зимой
теплее на 0,2 — 0,4 °C. На первый взгляд изменения в зоне сте-
пей незначительны: и в прошлом, когда степь была в девствен-
ном состоянии, и сейчас, когда она сплошь распахана, господ-
ствуют равнинные пространства, покрытые травянистой расти-
тельностью. Но это впечатление обманчиво. Девственные степи
имели более богатый травостой (особенно северные луговые
степи), чем современные, а главное, они были более влажными:
на поверхности целинного ландшафта лежал мертвый раститель-
ный слон (степной войлок), который способствовал сохранению
влаги.
Особенности сельскохозяйственных ландшафтов сильно за-
висят от специализации производства, определяющей виды
использования земли (пашни с севооборотами, естественные
и культурные пастбища, сенокосы, фруктовые сады, виноградни-
ки и Др.). Главное требование к созданию сельскохозяйствен-
ного ландшафта — применение приемов адаптивного земледелия,
соответствующего данным конкретным условиям окружающей
среды.
Планы интенсификации сельскохозяйственного производ-
ства, намеченные XXVII съездом КПСС, требуют определенной
переориентации физико-географических исследований. Необходи-
мо организовать крупномасштабные исследования теплоэнерге-
тических ресурсов, особенно в Восточной Сибири и на Дальнем
Востоке. Недостаточно изучены закономерности перераспределе-
ния тепла и влаги в условиях пересеченного рельефа. В полном
использовании ресурсов тепла и влаги мы видим важный резерв
увеличения сельскохозяйственной продукции. Дело в том, что
данные по радиационному балансу в основном рассчитаны на
горизонтальную поверхность. Они не учитывают наклона и экс-
позиции склонов, т. е. фактической поверхности, между тем при
благоприятном сочетании условий рельефа можно рассчитывать,
по данным И. А. Гольцберга, Е. Н. Романовой, на увеличение
агрофитомассы на 15—20%.
Не вызывает сомнений необходимость изучения геохимиче-
ского баланса сельскохозяйственных ландшафтов, Известно, что
биопродукцпя в связи с внедрением новой, интенсивной техноло
гни во многих районах возросла. Это не могло не сказаться на
уменьшении запасов биогенов и снижении гумусности почв в ин-
тенсивно осваиваемых сельскохозяйственных ландшафтах. Так,
в Каменной степи на территории института им. В. В. Докучаева
за 90 лет содержание гумуса на полях, не защищенных лесными
полосами, уменьшилось на 50%, а на защищенных полях—на
20%. Снижение гумусности почв, в частности таких плодород-
ие
ных, как черноземные, в связи с антропогенной интенсификацией
окислительных процессов наблюдается и в других ландшаф-
тах. Но в целом этот процесс изучен явно недостаточно. Для
нужд сельского хозяйства необходим специальный мониторинг
агрогеохимического баланса с учетом как отчуждаемых в био-
массе биогенов, так и возвращаемых в ландшафт. В этой связи
важен учет степени использования удобрений культурными
растениями. Исследование динамики химического состава воды
в отдельных реках Белоруссии показало, что в воде наблюдается
избыточное содержание, например, калия, а это свидетельствует
о неполном использовании растениями минеральных удобрений.
Загрязнение окружающей среды биогенами — особая проблема,
имеющая большое экологическое значение.
Разработка моделей сельскохозяйственных ландшафтов стра-
ны— это не только теоретическая, но и важная практическая
проблема. Она тесно связана с созданием агропромышленных
комплексов. Изучение географического аспекта этой актуальной
задачи должно быть осуществлено представителями различных
наук, в том числе и физико-географами. Естественнонаучное на-
правление исследований состоит в оценке современного состоя-
ния сельскохозяйственного ландшафта, возможной его динами-
ки, развития негативных процессов и др. Необходимо аргумен-
тированно определять нагрузку на ландшафт, в частности, свя-
занную с внесением большого количества удобрений, примене-
нием машинной техники и др. Связи в сельскохозяйственном
ландшафте показаны на рис. 13.
Рис. 13. Модель-представление взаимосвязей в сельскохозяйственном
ландшафте.
189
В сельскохозяйственный ландшафт, создавая образ сель-
ской местности, «вписываются» сельские поселения, дороги,
фермы, коммуникации. Социальный фактор играет огромную
роль в рациональном использовании территории. Затраты на
сельскохозяйственное освоение земель в разных регионах страны
различны. И не только природный потенциал территории и агро-
техника определяют их величины. Важное значение имеют ста-
бильность населения или, наоборот, его миграция, условия
жизни людей, исторические традиции, навыки и т. д.
Таким образом, необходимость интеграционного подхода при
изучении сельскохозяйственных ландшафтов сомнений не вызы-
вает.
2. Лесо хозяйственные ландшафты — это ландшафты, изме-
ненные в процессе лесопользования. Наименее нарушены гео-
системы, в которых преобладают леса, имеющие водоохранное,
почвозащитное значение. Их можно рассматривать в качестве
«условно неизмененных» (термин А. Г. Исаченко). В слабооб-
жнтых районах Сибири также преобладают естественные, не
измененные человеком леса. В большинстве же областей европей-
ской части СССР и в горных районах леса испытали сильное
воздействие человека. Нерациональное ведение лесного хозяйства
(перерубы, отсутствие ухода за насаждениями, пожары и др.)
наложило свою печать на лесные ландшафты.
При строгом ведении лесного хозяйства природные процессы
в геосистеме практически не нарушаются в течение
длительного времени. Так, период рубки в лесах средней поло-
сы возможен при возрасте древостоя от 80 до 130 лет. Но это
только в том случае, если восстановление древостоя искусст-
венно не задерживается. Восстановление некоторых типов леса
происходит вообще очень медленно, например, на возобновление
леса из крымской сосны требуется не менее 300 лет. Продуктив-
ность лесов колеблется ® соответствии с условиями лесопроиз-
растания. Если в северной тайге сосновые леса имеют запасы
древесины 130—200 м3/га, в средней—150—450, то в южной
тайге — в среднем до 640 м3/га. При плохом хозяйствовании (не-
умеренная рубка, пастьба скота, повреждение деревьев лосями)
продуктивность лесов снижается. Но в искусственных культур-
ных насаждениях продуктивность хвойных насаждений может
достигать 1000 м3/га. К сожалению, в результате интенсивной
нерегулируемой рубки спелых хвойных лесов в европейской
части СССР многие территории оказались занятыми малоцен-
ными лесами из мелколиственных пород (березы, осины, ольхи),
а также кустарниками. Особенно плохо устроены леса, принад-
лежащие колхозам и совхозам. При этом нельзя забывать, что
многие леса были сильно изменены в прошлые исторические
периоды, особенно в связи с развитием подсечной системы зем-
леделия, промыслов. Серьезный ущерб лесам наносится вред-
ными выбросами промышленных предприятий.
190
Изучение устойчивости лесных геосистем, повышение их про-
дуктивности путем организации рационального лесного хозяй-
ства, полное запрещение нерегулируемых рубок, комплексное
использование древесины — все эти мероприятия помогут улуч-
шить состояние лесохозяйственного ландшафта.
3. Горнопромышленные ландшафты — это ландшафты, изме-
ненные в результате добычи полезных ископаемых, главным об-
разом открытым способом. В геосистемах происходит коренное
изменение литогенной основы ландшафтов, почв, растительности.
Большинство природных процессов нарушается, за исключением
процессов выветривания, механического перемещения рыхлого
материала и немногих других. Карьеры, отвалы, дороги, инже-
нерные устройства, производственные помещения резко контра-
стируют здесь с исходным природным ландшафтом.
Задача географа, а также специалиста-технолога состоит
в разработке методов восстановления нарушенных территорий,
т. е. рекультивации. Нерекультивированные территории обычно
подвергаются воздействию водной и ветровой эрозии, которая
может распространиться и на соседние ландшафты. «Дичание»
земель — крайне неблагоприятный процесс, с ним надо бороться.
Рекультивация состоит в выравнивании поверхности, при этом
карьеры превращаются в пруды, используемые для рекреацион-
ных целей или разведения рыбы. Более сложным является про-
цесс восстановления почвы как самостоятельного образования —
из смеси грунта и нанесенного на него слоя гумуса далеко не сразу
формируется почва. Требуется время для восстановления есте-
ственного кругооборота органического и неорганического вещест-
ва, тепло- и влагообмена. Этот процесс, по мнению Г. Рихтера,
может быть ускорен путем внесения почвенных микроорганизмов
и посева растений, не требовательных к почве. Очевидно, что
в разных зонах, разных природных провинциях процессы вос-
становления геосистем имеют свои особенности.
Кроме отмеченных по типу использования выделяются также
следующие виды антропогенных ландшафтов: водохозяйствен-
ные— используемые в целях ведения водного хозяйства и из-
меняемые в процессе мелиоративного строительства; рекреаци-
онные— используемые и изменяемые в процессе организации
отдыха населения; застроенных территорий — геосистемы горо-
дов и сельских поселений. К особой группе относятся техноген-
ные ландшафты, образующиеся в связи с определенным взаимо-
действием техники и природы. Геотехническими называют сис-
темы, в которых в составе единого целого функционируют эле-
менты природы и техники, контроля, регулирования, управления.
Данная концепция сформировалась на основе изучения взаимо-
действия крупных гидротехнических сооружений с ландшафтами
прилегающих территорий (водохранилища ГЭС и ландшафт,
каналы и ландшафт). Это инженерно-географическое направле-
ние в науке следует считать весьма прогрессивным.
191
Итак, одна из главных проблем географии, в том числе и физи-
ческой, — организация пространства. Обоснование размещения
на территории области и района промышленных предприятий,
колхозных и совхозных земель, рекреационных и заповедных
территорий требует проведения углубленных предпроектных
исследований. Физико географическое направление этих работ
включает углубленное исследование ландшафтов, составление
ландшафтных карт, выводы об оптимальном соотношении в дан-
ном регионе угодий разного целевого назначения, заключение
о развитии стихийных природных явлений, прогноз изменения
природных и природно-антропогенных геосистем и др. В этой
связи важную роль играет и физико-географическое райониро-
вание страны.
§ 4. НЕКОТОРЫЕ ГЛОБАЛЬНЫЕ
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
В настоящее время многие экологические проблемы имеют
не только региональный, но и глобальный масштаб. Более того,
планируя различные мероприятия в разных странах и регионах,
человек должен думать о возможности их проявления на Земле
в целом. Это определяется неизмеримо выросшей технической
вооруженностью общества. Количество глобальных проблем не-
прерывно растет. К их числу относятся: народонаселенческая
(население Земли все время увеличивается), продовольственная,
энергетическая, ресурсная и др. Мы остановимся на тех про-
блемах, которые тесно связаны с экологией, хотя в нашем мире
понятия «социальное» и «экологическое» стали смыкаться, т. е.
экологические аспекты имеются почти во всех глобальных про-
блемах человечества.
Приведенные ниже факты, свидетельствующие об остроте эко-
логической обстановки в мире, говорят сами за себя. Требуются
усилия многих ученых, чтобы их правильно объяснить, найти
наилучшие решения жгучих проблем человечества. Познакомив-
шись с ними, попытайтесь ответить на вопросы: какой вклад
может внести географ в их изучение и какими методами при
этом ему придется оперировать?
Урбанизация. Рост городов —это объективная реальность на-
шего времени. В середине 1980-х годов в городах проживало более
40% населения Земли, причем в отдельных странах доля город-
ского населения возросла до 75—80%. Американскими учеными
составлен следующий прогноз урбанизации на 25 лет (рост
крупных городов, в млн человек) :
1975 г. 2000 г.
Мир в целом.......................................... 983 2167
Промыт тенно развитые страны......................... 503 756
Развивающиеся страны................................. 480 1411
192
По этому прогнозу в городах с числом жителей свыше
100 тыс (крупных) в 2000 г. будет проживать в три раза боль-
ше людей, чем в настоящее время. В 400 городах мира население
достигнет миллиона человек. Бурно начнут расти города в раз-
вивающихся странах.
Процесс урбанизации будет сопровождаться возникновением
огромных городских агломераций, сливающихся в еще большие
объединения—-мегалополисы. Примером таких мегалополисов
является Токайдо, территория которого протянулась от Токио
до Кобе на 600 км; здесь проживает около 60 млн человек. По
мнению экспертов, мегалополис Босваш (Бостон — Вашингтон)
будет иметь в 2000 г. население в 80 млн человек, а Чипиттс
(Чикаго — Питтсбург) —40 млн человек. В Европе огромный ме-
галополис формируется по берегам Рейна. Гигантскими в 2000 г.
станут города развивающихся стран: Мехико—31,6 млн чело-
век, Сан-Паулу—26 млн, Большой Бомбей—19,1 млн, Калькут-
та-—19,7 млн, Джакарта —16,9 млн, Большой Каир—-
16,4 млн человек и др. Население этих городов (агломера-
ций) увеличится по сравнению с 1975 г. примерно в 2,5—
3 раза.
Хотя рост городов п является обьективным процессом в эпоху
НТР, он требует регулирования. В больших городах возникают
экологические проблемы (загрязненность), транспортные, соци-
альные (строительство жилья, мест для отдыха, проведение ком-
муникаций) и многие другие. Поэтому разрабатываются пути
ограничения числа жителей в городах. Это проявляется и на
структуре самих городов-если раньше центры городов были сре-
доточием жизни, то теперь многие горожане стремятся жить на
окраинах, где чище воздух.
Сильно увеличивается городское население и в СССР: сей-
час около 65% населения проживает в городах, а в некоторых
регионах городские жители составляют более 70% У нас 22 го-
рода-«миллионера», столица страны Москва насчитывает более
8,3 млн человек, это самый крупный город. В Ленинграде про-
живает более 5 млн человек. В связи с освоением новых терри-
торий, развитием промышленности выросли многие города на
востоке СССР: Тюмень, Нижневартовск, Сургут, Абакан,
Братск и др. В ряде регионов — Московском, на Украине и др.—
возникают крупные агломерации.
В СССР немало делается для улучшения жизни в городах.
Большие средства затрачиваются на сооружение очистных уста-
новок, перевод ряда предприятий за город, создание зеленых
зон и др.
С развитием городов связан процесс отчуждения земли, ко-
торая могла бы быть использована под сельское хозяйство. По
расчетам Д. Брауна, с 1975 по 2000 г. города расширят свою
территорию на 63 млн га и в целом будут занимать на Земле пло-
щадь в 100 млн га. При этом увеличатся территории, занятые
193
под транспортные артерии, промышленные предприятия, распо-
ложенные вне городских границ.
Город представляет собой антропогенно-природную систему.
Конечно, создание города, образование сложного хозяйства —
это дело рук человека. Более того, многие природные процессы
в городах протекают весьма интенсивно. Поэтому ученые под-
черкивают своеобразие городского ландшафта как специфиче-
ского комплекса.
Естественный рельеф города сильно изменен человеком. Преж-
де всего он значительно выровнен, приспособлен для целей стро-
ительства. Огромные здания в городах, достигающие высоты
200 м и более, сами уподобляются отдельным формам рельефа.
Под тяжестью зданий происходит уплотнение поверхностных по-
род. Так, здание Московского университета, возвышающееся на
180 м и имеющее объем около 2 млн м3, вызвало, по данным
Ф. В. Котлова, уплотнение грунта и осадку поверхности земли
под его центром на 4,7 см. Высотные здания Москвы создали на
поверхности замкнутые понижения (депрессии). При плотной
застройке тяжелыми зданиями под городами, как отмечает
С. П. Горшков, возникают депрессии площадью до 3500 км2
и более. Величина и глубина депрессий зависят от характера
грунтов, на которых построены городские сооружения. Напри-
мер, Архангельск преимущественно вырос на торфяниках. Пока
город был деревянным, изменений в поверхности не замечалось.
Но вот с середины 60-х годов в городе началось интенсивное
строительство каменных зданий, что отразилось на поверхно-
сти грунтов: многие дома опустились «а 2—3 м, а отдельные
участки дорог — до 3—4 м. Особенно опасны неравномерные
просадки. Хрестоматийным стал пример с Пизанской башней:
хотя она просела всего на 2 м, разница между просадкой север-
ного и южного краев составила 1,9 м. Это привело к крену баш-
ни на 10°. На просадку зданий оказывают влияние вибрации,
строительство метрополитена, коммуникаций и других со-
оружений.
Наряду со сравнительно небольшими просадками, вызванны-
ми в основном тяжестью зданий, в городах нередко бывают
и более значительные по масштабам оседания земной поверхно-
сти. Они обычно обусловлены откачкой грунтовых вод, исполь-
зуемых для водоснабжения города или извлечения нефти
и газа. Максимальные оседания отмечались в Мехико (Мек-
сика) — на 8,5 м при скорости оседания 26,6 см/год,
в Токио (Япония) — на 4,3 м при скорости оседания 8,6 см/
год, в Осаке (Япония)—на 3,1 м при скорости оседания
7,7 см/год.
В городах, расположенных на вечной мерзлоте, просадки име-
ют термическое происхождение: мерзлые грунты оттаивают под
влиянием отепляющего воздействия зданий. В Воркуте величина
максимальных просадок составляет до 5—9,5 м. Деформирован-
194
ные здания не пригодны для жилья через 10—30 лет после воз-
ведения.
Нередко в городах развиваются процессы подтопления, вы-
званные утечкой воды из городской водопроводной сети или под-
нятием уровня грунтовых вод под влиянием вблизи расположен-
ного водохранилища. В результате происходит набухание грун-
тов, увеличение их объема и как следствие выпучивание соору-
жений. Также могут развиваться процесс суффозии, карст и др.
В городах часто проявляются процессы эрозии, как линейный,
так п плоскостной. Линейная эрозия вызывает образование овра-
гов. Причины такой эрозии — сброс сточных вод, утечка воды
из водопроводной сети. Многие овраги «привязаны» к долинам
рек, протекающих в городе. Длина оврагов в Киеве составляет
до 5 км, а глубина—до 50 м. Имеются овраги в Волгограде,
Новосибирске, Смоленске, Комсомольске-на-Амуре и др. По-
скольку в городе много оголенных участков, обычно связанных со
строительством новых зданий, прокладкой транспортных путей,
плоскостная эрозия развивается весьма активно. В различных
городах страны после проливного дождя можно наблю-
дать песчаный налет на асфальте улиц. Он образуется вслед-
ствие выноса песчаных и пылеватых частиц из окрестных дво-
ров. Вообще, в городах годовой сток достигает большей вели-
чины, чем в пределах естественных ландшафтов, где поверх-
ность почвы защищена растительностью.
Негативным является процесс образования оползней. Они воз-
никают в городах, чаще на берегах протекающих рек, в связи
с подрезкой склонов, нагрузкой на неустойчивые породы, допол-
нительной обводненностью этих пород. Оползанию способствует
и геологическое строение, в частности расположение неустойчи-
вых влагообильных пород на глинистом, более твердом субст-
рате. В результате оползней разрушаются здания, коммуника-
ции, сносится гумусовый слой почвы и т. д. Оползневые процес-
сы активно развиваются в Волгограде, Баку, Горьком, Ульянов-
ске, Киеве, Кишиневе, Сочи и др. Как правило, эти города имеют
сравнительно большие перепады высот.
Бич многих городов — высокая запыленность. Источниками
поступления пыли (аэрозолей) являются развеваемые участки
промышленного и жилого строительства, выбросы дымовых труб,
вытяжных установок, городского транспорта и др. В городах,
насыщенных промышленным производством, на поверхности
отлагается большое количество пыли в год. Так, по данным
С. П. Горшкова, в промышленном районе Минска в почву еже-
годно поступает от 0,7 до 0,12 т пыли на 1 га. Особенно сильно
запыляются города, вблизи которых расположены цементные
заводы (Новороссийск, с недавних пор — Душанбе и др.). Дан-
ные по г. Огродзениц (Польша) показывают, что выбросы цемент-
ной пыли от находящегося вблизи завода составляют на расстоя-
нии 0,5—0,7 км до 5—8 т/га ежегодно. С обилием аэрозолей
195
в городской атмосфере связано образование частых туманов,
смога (густого ядовитого тумана — газообразной концентрации
частиц типа выхлопных газов). Смоги характерны для Мехико,
Лондона, многих американских городов.
Мы пока в основном говорим о разрушении поверхности горо-
да в связи с развитием различных негативных процессов. Но
в городах деятельность человека отличается большим разно-
образием и имеет разные следствия. Так, в городах идет актив-
ный процесс аккумуляции (накопления) материала, что приводит
часто к образованию мощного культурного слоя. В Новгороде
этот слой хранил 20 настилов древних мостовых, огромное ко-
личество предметов быта и древнерусской культуры, в частности
берестяные грамоты. Очень неравномерен по мощности куль-
турный слой Ленинграда: наиболее мощен (свыше 4 м) он
в старых районах (Петроградский, Октябрьский и др.), менее
мощен — в районах новостроек. Часто асфальтирование мосто
вых, тротуаров увеличивает слой накопления, создает види-
мость опускания фундаментов зданий.
Сильно изменена в городах и гидрографическая сеть. Так,
в Москве свыше 20 рек — притоков Москва-реки — канализиро-
ваны, т. е. заключены в подземные трубы, причем даже такие
крупные, как Яуза (в большей части своего течения по Москве).
Крупные изменения произошли и в Ленинграде. Здесь в отли-
чие от Москвы построены каналы (Крюков, Обводный и др.),
соединяющие отдельные сильно измененные сейчас реки — при
токи Невы (Фонтанка, Мойка и др.).
В то же время вблизи некоторых городов или в черте самих
городов (Киев, Воронеж, Симферополь, Ульяновск и др.) постро-
ены водохранилища — места отдыха горожан. Сохранившиеся
реки, озера в сочетании с зелеными насаждениями украшают,
облагораживают городской ландшафт, улучшают экологическую
обстановку.
Одна из главных проблем современного города — улучшение
состояния городской воздушной среды, которая обычно является
загрязненной. Но эта масштабная проблема имеет глобальное
значение, поэтому она рассматривается отдельно.
Загрязнение окружающей среды. Загрязнение воздуха, воды,
почвы, растительного мира — глобальный процесс, развивающий-
ся в пределах всей Земли. Глобальность определяется тем, что
воздушные потоки, морские течения, реки разносят загрязняю
щие вещества от источника загрязнения на многие сотни и даже
тысячи километров. Главными источниками загрязнения явля-
ются промышленные предприятия, транспорт (автомобили, мор-
ские и речные танкеры), сельское хозяйство. Конечно, подчерки-
вая глобальность процесса загрязнения, мы можем и должны
выделять на Земле регионы, характеризующиеся большим или
меньшим загрязнением.
196
Ярким примером, свидетельствующим о широком распрост-
ранении загрязнения, являются «кислые дожди». Они были отме-
чены в 1950-х годах и с тех пор изучаются в различных странах.
К «кислым» относятся осадки, pH которых ниже 5,6. Главная
причина их образования — дымово газовые эмиссии от сжигания
ископаемого топлива, в составе которого присутствуют окислы
серы и азота. Обнаруживается устойчивая тенденция увеличения
кислотности осадков Так, если в 60 х годах в Западной Европе
(полоса от севера Франции до Скандинавии) кислотность харак-
теризовалась величиной pH от 4 до 4,5, то в 1973—1975 гг.
значения pH ухудшились (2,7—3,5). Особенно отрицательно
снижение кислотности сказалось на ландшафтах Норвегии
и Исландии. Исследования показали, что в 70% озер Южной
Норвегии (pH ниже 4,3) условия для ихтиофауны стали непри-
годными, исчезли ранее широко распространенные лосось и фо-
рель «Кислые дожди» губительно сказываются на раститель-
ности: разрушаются защитные свойства растительных тканей,
замедляется или прекращается рост. Выпадение «кислых дождей»
отмечалось в 4,5 тыс. км от индустриальных центров, загрязняю-
щих воздух. С. Б. Лавров и Г. В. Сдасюк приводят впечатляю-
щие данные о химическом составе осадков, выпавших на тер-
ритории СССР в 1980 г : из Западной Европы с воздушным
потоком поступило более 3 млн т двуокиси серы и более-
2,4 млн т серной кислоты и сульфатов Этот пример показывает,
что воздушные течения не знают границ и охрана атмосфе-
ры— дело всех стран независимо от того, где они нахо-
дятся.
Более 70% поверхности Земли занимают океаны и моря.
Если в прошлом морская вода не содержала вредных примесей,
то сейчас огромная водная акватория стала «отстойником» вы-
бросов современной цивилизации. В океан, по данным С. Б. Ла-
врова и Г. В. Сдасюк, ежегодно сбрасывается до 20 млн т нефти,
5 тыс. т ртути, 50 тыс т ДДТ и др. Нефтяная пленка занимает
в настоящее время около 1/5 поверхности океана. Главная при-
чина загрязнения связана с перевозкой нефти, в частности, ката-
строфами огромных танкеров, с добычей нефти в шельфовой
области, с нефтеперерабатывающими заводами. Загрязняющие
вещества, нефтяная пленка влияют на жизнь моря (подавляют
фотосинтез водорослей, заражают рыб, вызывают гибель птиц
и проч.), сказываются на газообмене между водной поверхно-
стью и атмосферой и др. Особенно отрицательно воздействует за-
грязнение на шельф и речные устья. Эти районы непосредствен-
но вовлечены в хозяйственную деятельность человека, и повы-
шение концентрации вредных веществ опасно для жителей
прибрежных районов. Кроме того, к шельфу приурочены наибо-
лее продуктивные районы рыболовства. Нефтяное загрязнение
делает невозможным использование морских пляжей в рекреаци-
онных целях.
197
Актуальной является проблема очистки океана от загрязне-
ния его нефтью. Океан обладает определенной способностью
к самоочищению, которую нельзя преувеличивать. Так, по от-
дельным данным, после аварии танкеров испарялось около 1/3
вылившейся на поверхность нефти, а часть нефтяных осадков
погружалась на дно. Однако, как отмечает А. М. Алпатьев,
•обнаруживаются и противоположные явления. В частности, вод-
ном из районов Северного Ледовитого океана дизельное топливо
сначала погрузилось на дно, но с наступлением теплого сезона
всплыло на поверхность п стало распространяться по ак-
ватории.
Для борьбы с загрязнением моря нефтью используются
специальные суда-нефтеуборщики, проводится контроль за со-
стоянием судов. Имеются международные соглашения, направ-
ленные на борьбу с загрязнением океана. Предельно допусти-
мая концентрация нефтепродуктов определяется в СССР вели-
чиной 50 мг/л.
После нефтяного загрязнения большую опасность для моря
и суши представляет загрязнение пестицидами, детергентами,
удобрениями и т. д. Пестициды — это химические соединения,
используемые для защиты растений, сельскохозяйственных про-
дуктов, древесины, для борьбы с переносчиками болезней
и т. п. К их числу относятся также вещества, регулирующие
или стимулирующие развитие растений (ауксины), применяемые
для удаления листьев (дефолианты), уничтожения растений на
корню (десиканты), отпугивания животных (реппелленты).
Число видов пестицидов ежегодно увеличивается. Среди них
наиболее опасными являются хлорорганические соединения
типа ДДТ, диэлдрина, элдрина и полихлорбифенилов. Эти сое-
динения плохо разлагаются, способны накапливаться в организ-
мах, не поддаются сбору. К сожалению, загрязнение пестици-
дами природной среды стало почти повсеместным. Даже в Ан-
тарктике в печени пингвинов отмечено присутствие ДДТ.
Воздействие пестицидов разрушает экологические системы,
так как в природе все взаимосвязано: воздействие на отдельный
организм неизбежно сказывается на системе в целом.
В настоящее время сильно возрос выпуск удобрений в целях
увеличения производства продовольствия. Чрезмерное количе-
ство вносимых в почву азота, фосфора и других элементов при-
вело к их неполному использованию культурными растениями
и выносу части их в водоемы. В водоемы попадают и стоки из
животноводческих помещений. Все это вызывает интенсивное
размножение синезеленых и других водорослей, что приводит
к так называемому «цветению воды». В результате происходит
эвтрофирование водоемов, выражающееся в обилии в воде
органических элементов, бедности воды кислородом (он тра-
тится на окисление органического вещества), уменьшении про-
зрачности, ухудшении качества воды.
Я 98
В сельском хозяйстве используются такие дефолианты, с по-
мощью которых удаляются, в частности, листья хлопчатника,
мешающие применять на уборке комбайны. Дефолианты — ядо-
витые соединения, оказывающие негативное, а в ряде случаев
и губительное воздействие на другие животные и растительные
организмы. О вреде дефолиантов свидетельствует следующий
факт. В июле 1976 г. все газеты рассказали о том, что в районе
итальянского городка Севезо с химического завода произошла
утечка 2 кг дефолиантов (продукция предприятия), по своим
свойствам близких к тем, которые использовались вооруженными
силами США во время войны во Вьетнаме. Как считают экспер-
ты, этого количества вещества было достаточно для того, чтобы
вызвать смерть 100 тыс. человек, т. е. населения среднего по
величине города. В результате аварии пострадало много людей,
животных, население района было эвакуировано.
Исключительно важными являются мероприятия по разра-
ботке методов биологической борьбы с вредителями культурных
растений. Так, в Молдавии выведены насекомые-хищники, ко-
торые уничтожают вредителей. Методы биологической борьбы
с вредителями культурных растений нередко более эффективны
(и в экологическом, и в экономическом отношениях), чем мето-
ды химической защиты. Об этом свидетельствует следующий
пример, приводимый Р. Риклефсом. В Коста-Рике имеются
прекрасные условия для выращивания хлопчатника, однако
большой урон производству хлопка наносят насекомые-вре-
дители Для борьбы с ними стали применять инсектициды. Но
насекомые «привыкли» к химическим препаратам, и пришлось
использовать их во все возрастающем количестве. Наконец,
дело дошло до того, что стоимость пестицидов стала «съедать»
весь доход, получаемый от хлопка, и тогда эта отрасль растение-
водства прекратила свое существование. Таким образом, эконо-
мика и экология тесно связаны. Загрязнять среду — это не толь-
ко плохо для жизни, но и экономически невыгодно.
В последнее время вызывает серьезное беспокойство нако-
пление в ландшафтах ртути, свинца, кадмия, мышьяка и других
ядовитых соединений.
В естественном состоянии ртуть поступает в атмосферу
с газами вулканов и горячих источников. Техногенная ртуть
образуется при сжигании каменного угля и нефти, во время пе-
реработки руд цветных металлов. Но основным источником ее
поступления в атмосферу является все же сжигание камен-
ного угля. Вместе с атмосферными осадками ртуть попадает
в почву, водоемы суши, моря. Загрязнение ртутью сказывается
на организмах. Так, по данным А. М. Алпатьева, в рыбе кон-
центрация ртути иногда превышает в 100—200 раз концентра-
цию ее в природных водах. Такая рыба в пищу не пригодна.
Опасным элементом является кадмий, который поступает в ат-
мосферу и гидросферу вместе с отходами цветной металлургии,
195»
при сжигании каменного угля. Кадмий поражает организмы,
разрушает костную ткань, почки.
Вместе с выхлопными газами в географическую оболочку
поступает свинец. Количество его сильно увеличивается с раз-
витием автотранспорта. В 1980 г. в мире насчитывалось 420 млн
автомобилей, причем число автомобилей на 1 км2 особенно боль-
шим было в развитых капиталистических странах. Так, в ФРГ
средняя плотность автомобилей превышала 100 машин на 1 км2
площади страны. Очевидно, что в городских агломерациях эта
плотность значительно больше: до 250—300 машин на 1 км2.
Перевод автотранспорта на другой вид топлива — необходимое
условие уменьшения загрязненности ландшафтов свинцом. Ого-
роды следует располагать не ближе 100 м от автомобильных ма-
гистралей. В противном случае в овощах накапливается свинец,
концентрация которого в несколько раз превышает ПДК-
Мышьяк относится к числу самых ядовитых веществ, убиваю-
щих при большой концентрации живые организмы. А. М. Ал-
патьев в своей интересной монографии (см. список литературы)
приводит следующий факт: 40 лет назад в Балтийском море
были затоплены контейнеры (7000 т) с мышьяком. Этого мышь-
яка достаточно, чтобы «трижды убить население земного
шара» В Балтийском море и сейчас отмечается повышенное
содержание мышьяка.
Загрязнение окружающей среды — страшное бедствие для
населения. Нельзя считать прогрессивной технологию, которая
приводит к поступлению в географическую оболочку вредных
для здоровья человека веществ. Загрязняя разные геосистемы,
например озера, реки, леса, человек ухудшает среду своего
обитания.
Опустынивание. Вырубка лесов. В связи с растущим насе-
лением Земли (сейчас его более 5 млрд человек) увеличивается
потребность в продовольствии. Это объясняет остроту проблемы
земельных ресурсов и их рационального использования. Вместе
с тем количество земли, приходящееся на 1 человека, уменьша-
ется, много земли теряется в связи с урбанизацией, строитель-
ством водохранилищ, развитием неблагоприятных процессов —
эрозии (смыв почвы) с засолением, дефляции (выдувание и раз-
рушение почв), разрастания пустынь.
В книге «Окружающая среда. Споры о будущем» приведен
следующий прогноз изменения земного фонда возделываемых
земель:
1975 г.
Население................................................. 4030 млн чел.
1Возделываемые земли:
общая пло цадь........................................... 1240 млн га
на душу населения.................................. 0,31 га
200
Потери площади возделываемых земель:
от урбанизации.......................................... 390 млн га
в результате деградации
(в основном от эрозии и дефляции)................. 300 млн га
Прирост общей площади и возделываемых земель............ 300 млн га
2000 г.
Население.............................................. 6253 млн чел
Возделываемые земли:
общая площадь........................................... 940 млн га
на душу населения................................ 0,15 га
Таким образом, количество земли, которое будет приходить-
ся на 1 человека в 2000 г., сокращается по сравнению с 1975 г.
в два раза. А сколько вообще необходимо земли человеку, что-
бы полностью обеспечить его жизнь? По данным крупного совет-
ского ученого-почвоведа В. А. Ковды, такой земли требуется
порядка 0,5 га: 0,4 га — для производства продовольствия
и 0,1 га — для других нужд (жилище, коммуникации и др.).
Если исходить из этой нормы, населению планеты в 4 млрд че-
ловек требуется земли не менее 2 млрд га.
В настоящее время человек из 149 млн км2 площади суши
освоил около половины. При этом на земли, занятые пашней,
дорогами, коммуникациями, приходится 22 млн км2 (15%), па
пастбища — около 30 млн га (20%) и леса — 40 млн км2 (27%).
Перспективы дальнейшего расширения сельскохозяйственных
угодий нельзя отнести к числу радужных: 15% суши занято
ледниками, тундрами, холодными пустынями, т. е. землями,
непригодными для сельскохозяйственного освоения, а 25% пло-
щади падает на земли, освоение которых требует крупных де-
нежных затрат (пустыни, горные склоны, болота, лесотундра
и др.). Поэтому понятно, почему посевные площади увеличива-
ются, но в очень замедленном темпе. Так, площадь под зерно-
выми культурами за 30 лет (с 1950 по 1980 г.) выросла на
25%, причем главным образом за счет освоения в СССР целин-
ных земель. С 1976 г., по данным С. Б. Лаврова, Г. В. Сдасюк,
размеры посевных площадей в мире практически не изменяются.
Конечно, говоря о площади сельскохозяйственных угодий, мы
опускаем данные об урожайности. В развивающихся странах
она невысока в связи с недостатком удобрений, отсталой или
даже примитивной технологией.
На фоне ограниченных земельных ресурсов особую актуаль-
ность приобретают меры по рациональному использованию
сельскохозяйственных угодий, предотвращению потери земель-
ных фондов. К. сожалению, некоторые неблагоприятные, можно
сказать, и «разрушительные» природно-антропогенные процессы
развиваются в глобальном масштабе и приводят к сокращению
201
(в отдельных районах весьма значительному) площади земель.
Так, по данным А. М. Рябчикова, человечество за весь истори-
ческий период потеряло около 450 млн га. Ежегодно теряется
около 6—7 млн га земли, считает В. А. Ковда.
Печальное первенство в этом процессе принадлежит опусты-
ниванию. Понятие «опустынивание» рассматривается как иден-
тичное понятиям «.опустошение» земли, «деградация» земель
в аридных районах, происходящая главным образом под вли-
янием человека. Последнее обстоятельство мы подчеркиваем
потому, что пустыня, особенно песчаная, — это далеко не пустое
место, это зональный тип ландшафта, где в связи с недостатком
влаги сформировались своеобразные почвенно-растительный
покров и животный мир, хорошо приспособленные к существо-
ванию в засушливых (аридных) условиях. Как естественные
образования пустыни широко распространены в Центральной
и Средней Азии, на Аравийском полуострове, в Африке. Коли-
чество выпадающих осадков в пустынях 150 — 200 мм в год,
а величина испаряемости порядка 2000 мм, т. е.
в 10 раз больше. Изменение площади пустынь может происхо-
дить естественным путем в связи с колебанием влажности
климата. В целом пустынный ландшафт, формирующийся
в экстремальных условиях, не отличается большой устойчиво-
стью к антропогенным воздействиям. Поэтому уничтожение
растительного покрова в полупустынях, саваннах, степях мо-
жет привести к иссушению поверхности и расширению области
пустынного ландшафта. Одна из главных причин опустынива-
ния — чрезмерная нагрузка на пастбища, обусловленная не-
рациональной пастьбой скота (перевыпас). В связи с этим про-
исходит нарушение почв, не закрепленных растительностью.
Если здесь расположена песчаная пустыня, то это приводит,
с одной стороны, к дефляции (развеванию песка), а с другой —
к аккумуляции (образованию барханов). К сожалению, многие
ранее закрепленные растительностью пески вследствие перевы-
паса начинают развеваться с формированием песчаного рельефа.
Такой процесс отмечается не только в аридных, но и в семиа-
ридных (более увлажненных) зонах, например в степях. Так,
нам неоднократно приходилось наблюдать, как нерациональное
использование песчаных земель степной зоны Забайкалья при-
водило к их иссушению и запесковыванию. Оголенные сугли-
нистые почвы при увлажнении сильно набухают, а потом рас-
трескиваются, теряя остатки своего плодородия. Продолжитель-
ный! перевыпас вызывает полное истощение почвы.
В настоящее время в бич земледельца превратились пыль-
ные бури. Ими выдувается и переносится на значительные рас-
стояния почвенный гумус, что резко снижает продуктивность
почв лесостепи и степи. Вот как образно описывает это природ-
ное явление Д. В. Наливкин: «В пыльной буре на дне, на высо-
те нескольких десятков сантиметров, движутся щебень и грубый
202
песок. Тонкий слой летит на высоте человеческого роста. Выше
идет темное, плотное облако пыли, поднимающееся вверх на
1,5 м и более. Когда на пыльную бурю смотришь с вершины
горного пика сверху вниз, она кажется мощным, резко ограни-
ченным потоком, быстро стремящимся вниз, вдаль. Насыщен-
ный пылью воздушный поток несется вниз как громадный
водяной поток»13. Большой урон наносят пыльные бури на
Украине, в Краснодарском и Ставропольском краях, которые
являются житницей нашей страны. Широко распространены они
и в пустынях.
Конечно, к опустыниванию приводит не только перевыпас
скота, но и другие виды хозяйственной деятельности, вызыва-
ющие разрушение почвенно-растительного покрова: промышлен-
ное и транспортное строительство, вырубка деревьев, распашка
склонов и др.
Опустынивание усиливается в связи с вторичным засолением
территории. Известно, что в условиях засушливого климата
поверхностные породы засолены легкорастворимыми солями
натрия, кальция, магния, хлора и др. Вторичное засоление вы-
зывается подъемом к поверхности сильноминерализированных:
I рунтовых вод. Этот подъем обычно обусловлен несоблюдением
норм орошения полей, сетью каналов, проводящих воду на
поля. «Лишняя» вода, поднимаясь к поверхности и интенсивно
испаряясь, засоляет верхний горизонт содержащимися в ней
солями. Концентрация солей в таком почвенном растворе
может быть в 100 раз больше, чем в воде, пошедшей на орошение.
Вторично засоленную почву практически нельзя использовать:
на ее рассоление потребуется немало денежных средств, и это-
при том, что вода в пустынях «дороже денег». Сейчас от 30'
до 80% орошаемых земель подвержено засолению, и их продук-
тивность снижена. По данным С. П. Горшкова, в Ираке вторич-
но засолено около 1/3 всех орошаемых земель, в Пакистане —
1/4, в Китае—1/5, в Индии — 1/6. Сильно засолены и многие
земли в аридных районах СССР, особенно в Средней Азии
и Казахстане. Здесь источником воздушного вторичного засоле-
ния являются соли, содержащиеся в отложениях резко снижа
юшего свой уровень Аральского моря. Обнаженная от воды
поверхность составляет более 22 тыс. га; она интенсивно разве-
вается, и пыль и соли выносятся на сопредельные территории.
В общем, пустынями занято на Земле 31,4 млн км2 площади,
т. е. 43% суши. В эту площадь включены 9 млн км2 пустын-
ного ландшафта, образовавшегося в последней четверти XX в.
По данным В. А. Ковды, антропогенное опустынивание ежегод-
но охватывает 6 — 7 млн га земли в зонах степей и саванн.
Кроме того, еще около 30 млн км2 территории Земли находится
13 Цит. по: Горшков С. П. Экзодинамические процессы освоенных
территорий. М., 1982. С. 107.
203.
под угрозой опустынивания. Это составляет 1/5 всей площади
суши, на которой расположено свыше 100 стран (1/6 часть
населения мира).
Опустынивание — серьезная угроза благосостоянию целых
народов. Еще у всех свежа в памяти Сахельская трагедия,
начавшаяся в конце 60-х и сильно обострившаяся в 80-х годах.
Это был многолетний период засухи, проявившейся на огром-
ной территории так называемой Сахели: Сенегала, Гамбии,
Мавритании, Мали, Буркина-Фасо, Нигера, Чада. Засуха за-
хватила также страны Восточной Африки — Эфиопию, Судан
и др. В результате разразившегося голода погибло около чет-
верти миллиона человек, произошел массовый падеж скота,
пересохли реки и колодцы. Последствия этого резкого проявле-
ния опустынивания испытали на себе 34 африканские страны
и 150 млн человек.
В роли второго фактора потери земельных ресурсов высту-
пает вырубка лесов. Вся история человечества — это история
воздействия населения на леса. Вырубка лесов проводилась,
чтобы освободить место для строительства городов, предприя-
тий, устройства сельскохозяйственных угодий, в связи с исполь-
зованием древесины в различных отраслях промышленности
(строительный материал, спирт, целлюлоза и др.), на тран-
спорте. Вырубая леса, человек не задумывался над возможными
экологическими последствиями этого нередко необратимого
процесса. Если принять во внимание, что лес регулирует газо-
вый режим атмосферы (это «фабрика» кислорода, «легкие»
планеты), защищает почвы от разрушения, регулирует речной
сток, создает благоприятную среду жизни человека, то можно
с уверенностью сказать, что проблема вырубки лесов, их вос-
становления является, так же как и опустынивание, глобальной
проблемой. Кстати, между этими процессами имеется и причин-
но-следственная связь: уничтожая леса в области Средиземно-
морья. человек способствовал иссушению этой территории, ее
опустыниванию. Вырубая леса на склонах, мы вызываем обра-
зование оврагов, интенсивный смыв почвы. В лесах произра-
стают многочисленные виды лекарственных растений, обитают
ценные виды животных. Много можно говорить о непреходящем
не только хозяйственном, но и экологическом, и рекреацион-
ном значении лесов. Роль леса в системе охраны территории
от неблагоприятных процессов показана в табл. 3.
И тем не менее, несмотря на огромную роль лесов в жизни
на Земле, они в силу указанных выше причин интенсивно
вырубаются. Интенсивная вырубка их в Европе началась
в XVI в. и продолжалась вплоть до конца XIX в. Позже стали
вырубаться леса на других континентах — в Северной Америке
(XIX в.), Центральной и Южной Америке, Азии, Африке,
Австралии (XVIII—XIX вв.). Наиболее хищнически уничто-
жались леса в период колонизации территории США, Канады,
204
Африки и др. В России лесные площади сильно сокращались
в XVIII в. (хотя Петр I издал ряд указов, ограничивающих вы-
рубку лесов, нужных для кораблестроения) и XIX в., особенно
после отмены крепостного права в 1861 г. Интенсивная вырубка
лесов в северной половине России началась с первой полови-
ны XIX в., когда помещики стали осваивать земли степной зо-
Та блица 3. Категория „охраняющих*4 природных территорий
и технические сооружения природоохранного назначения
(по Ю. А. Исакову)
Задача в области охраны ресурсов и средч „Охраняющие* территории, объекты и их системы
Регулирование местного климата Климато, егулирующпе леса. Ку- рортные леса. Зеленые зоны городов
Защита от суховеев Ветрозащитные лесные полосы
Поддержание режима стока рек Охраняемые леса в истоках рек Водоохранные леса в бассейнах рек
Сохранение чистоты рек и озер Защитные лесонасаждения вдоль берегов, вокруг источников водоснаб- жения. Технические сооружения для очистки воды.
Поддержание чистоты морских мелководий Санитарные защитные участки по- бережий. Искусственные рифы для уси ления биофильтрации
Предотвращение загрязнения воз- духа и почв Лесополосы вдоль магистральных дорог. Лесонасаждения вокруг про- мышленных предприятий. Техниче- ские сооружения по очистке промыш- ленных выбросов и стоков.
Предотвращение шумового загряз- нения окружающей среды Лесонасаждения вдоль автомаги- стралей. Противошумные сооружения (, стенки”) в городах.
Сохранение почвенного покрова от смыва и выдувания Почвозащитные, противоэрозион- пые лесонасаждения на склонах ов- рагов. Искусственные подпорные во- доемы в степных балках.
Предохранение берегов от размыва Берегоукрепительные насаждения, особенно на береговых дюнах. Вол- ноломы. Искусственные пляжи.
ны, а северные леса потеряли для них свою первоначальную
ценность. Средняя лесистость европейской части России снизи-
лась к концу XIX в. с 52 до 35%.
К сожалению, тенденция резкого сокращения площади, за-
нятой лесом, продолжает сохраняться и в наше время. С 50-х
по конец 70-х годов покрытая лесом площадь Земли уменьши-
205
лась в два раза: с 50 до 25 млн км2. Эксперты полагают, что
к концу XX в. лесопокрытая территория может еще сократиться
в два раза. По другим данным, к 2000 г. сохранится 70 — 80%
от современных лесов. Особенно сильный урон наносится
влажнотропическим лесам. По данным ФАО (международная
организация, занимающаяся вопросами сельского хозяйства},
площадь этих лесов ежегодно уменьшается на 12— 15 млн га.
Катастрофически уничтожаются леса Юго-Восточной Азии;
если темпы вырубок не снизятся, то через 15 — 20 лет лесов
вообще не будет на этой территории. В Бразилии за последние
15 лет сведено от 50 до 55 млн га леса. Очень тревожная
ситуация сложилась на Амазонской низменности, покрытой
сельвой (влажнотропическим лесом). С 1966 г. началось реши-
тельное вторжение человека на эту территорию (5 млн км2),
проложившего Трансамазонскую автомобильную дорогу длиной
5 тыс. км. Во время ее строительства были уничтожены леса
на площади 80 тыс. км2. На месте лесов были устроены пастби-
ща для миллионов голов скота, плантации, причем продукция
стала активно вывозиться в США. Возникло характерное про-
тиворечие между экономическими интересами и состоянием
экологии. Каковы будут последствия от истребления влажно-
тропических лесов? Трудно сделать окончательные оценки. Но
ясно одно: газовый режим планеты будет изменяться в связи
с сокращением поступления кислорода и увеличением содержа-
ния углекислого газа, затормозится процесс фотосинтеза,
огромный урон будет нанесен генофонду (на этой территории
исключительно разнообразен растительный и животный мир).
В целом к 2000 г. в Африке и Латинской Америке леса умень-
шатся в 2 раза, в Азии — в 1,5 раза.
На фоне общего сокращения лесов стабильной останется,
по прогнозам, лесопокрытая площадь в западноевропейских
странах, СССР, США и Канаде, Японии. Есть ряд причин сохра-
нения лесов в этих государствах: наличие богатых, еще не пол-
ностью использованных лесных ресурсов (СССР, Канада), не
очень большая потребность в древесине, высокая стоимость)
местной древесины (ее выгоднее ввозить из других стран),
в густонаселенных государствах лесам отводятся природоохран-
ные и рекреационные функции. Так, Япония вообще не сок-
ращает свои леса, она ввозит древесину из стран Юго-Восточ-
ной Азии. Надо отметить, что во многих странах Западной
и Восточной Европы создаются лесные плантации, ведется
правильное лесное хозяйство: не допускаются перерубы, осу-
ществляется эффективная борьба с вредителями, удобряется
лесная почва и т. п. Все это обусловило увеличение за послед-
нее десятилетие лесопокрытой площади в ФРГ на 129 тыс. га,
в Ирландии — на 84, в Нидерландах — на 21 тыс. га. Среди
восточноевропейских стран правильным ведением лесного»
хозяйства выделяется ЧССР, где выполнены большие работы
206
по облесению ранее оголенных территорий, обогащению на-
саждений ценными породами деревьев и т. п.
§ 5. ЭКОЛОГИЯ и ВОЙНА
Войны — это не только огромные бедствия для людей, они
оказывают сильное разрушающее воздействие на географиче-
скую оболочку Земли. К. сожалению, история развития челове-
чества — это и история военных действий. С 1496 г. до н. э. по
1861 г. люди сражались 3130 лет. В период 1900— 1938 гг.
разразилось 24 войны, а в 1946—1979 гг.— 130. Человеческих
жертв со временем становилось все больше и больше. Так, по
данным Н. Н. Смирнова, в наполеоновских войнах погибло
3,7 млн человек, в первой мировой войне— 10 млн, во второй
(вместе с гражданским населением) — 55 млн, а за все
войны XX в. — 100 млн человек. Театры военных действий раз-
ворачивались на обширной территории. В частности, первая
мировая война захватила площадь в Европе в 200 тыс. км2,
вторая — 3,3 млн км2. Огнем и мечом прошлись завоеватели
по Центральной и Южной Америке, Африке и другим регио-
нам Земли. Если разразится атомная война, она будет гло-
бальной— ее разрушающее влияние проявится на всех мате-
риках и океанах.
Как сказывались военные действия на окружающей среде?
Они имели разнообразное влияние. Так, еще в средние века
возводились многочисленные укрепления: крепостные валы,
рвы, наполненные водой, и др. Гораздо сильнее был изменен
рельеф во время второй мировой войны, и не только вследст-
вие строительства оборонных сооружений. Когда на огромных
пространствах развернулись боевые действия, солдаты проти-
воборствующих армий буквально перевернули сотни тысяч
тонн земли, оставив на поверхности не затянувшиеся до сих
пор «раны». Например, под Курском в 1943 г. в зоне Цент-
рального фронта протяженность траншей составила 5 тыс. км,
а глубина обороны —около 300 км. Кроме того, были постро-
ены многочисленные доты, дзоты и другие укрепления.
Взрывы снарядов, мин также изменяли поверхность, остав-
ляя воронки, перемешивая почву и грунты. От взрывов иногда
нарушались водоносные горизонты, и грунтовые воды выхо-
дили на поверхность, заболачивая последнюю. Так было на
равнинах. Не менее разрушительными оказались последствия
в горах. Камнепады и сходы лавин — вот некоторые резулЬг
тэты горной войны. Итак, литогенная основа ландшафтов во
время войн нарушалась, что сказывалось и на других компо-
нентах ландшафта. Сильно были изменены ландшафты Вьет-
нама в период агрессии США. В 1966 г. авиацией этой страны
было сброшено на Вьетнам 638 тыс. т авиабомб, что вызвало
выброс грунта в 150 млн м3. Расчеты показали, что всего за
время войны было перемещено взрывами 2,5 млрд м3 земли.
207
Вследствие взрывов авиабомб, по данным С. П. Горшкова,
образовались обширные участки антропогенного бедленда
с воронками глубиной 6—9 м.
Очень опасной для экосистем является ударная волна, воз-
никающая во время бомбардировки. Она разрушает почвенный,
покров, растительность, убивает животные организмы, т. е.
нарушает всю систему связей между компонентами природы.
Но война — это не только бомбардировки, это и другие дей-
ствия, непосредственно направленные на изменение ландшаф-
та. Еще в древности кочевые племена во время войн поджи-
гали степную растительность, стремясь либо направить огонь
на противника, либо лишить его пастбищ. II в период вьетнам-
ской войны США, распыляя ядохимикаты, уничтожили в Юж-
ном Вьетнаме, как сообщает Н. Н. Смирнов, до 44% лесной
растительности. Пострадали также сельскохозяйственные
угодья, п Южный Вьетнам превратился в страну с опустошенной
и природой, и хозяйством.
Военные действия оказывают губительное влияние на водо-
емы и вообще на водный режим территории. В окопах, ворон-
ках, подвалах разрушенных зданий образуется множество мел-
ких водоемов, способствующих распространению малярии.
В Южном Вьетнаме осталось около 10 млн воронок от бомб
и снарядов, на месте которых возникли небольшие «пруды».
Наиболее разрушительными могут быть последствия ядер-
ной войны. Очевидно, что влияние распространится на все гео-
сферы, но прежде всего на географическую оболочку и ее са-
мую уязвимую часть — ландшафтную сферу. Главная особен-
ность воздействия ядерной войны на природу — его многосто-
ронность, при которой прямые влияния трудно будет отличить
от косвенных. Скорее речь может идти о времени разрушитель-
ного воздействия: одни последствия будут проявляться сразу
(изменение поверхности Земли, ландшафтов и др.), другие—*
через различные промежутки времени (изменение климата,
газового состава атмосферы, циркуляции воздушных и водных
масс и др.).
Последствия ядерного взрыва отличаются большими мас-
штабами с точки зрения как площади, так и глубины самого
воздействия. Об этом свидетельствуют данные табл. 4.
После взрыва ядерной бомбы около 15% радиации остается
нерассеянной, что губительно воздействует на экосистемы. Осо-
бую опасность представляют °cSr, 137Cs, 14С, 3Н (тритий)
и 55Fe. Все радиоактивные вещества, за исключением |4С, на-
капливаются в почве, откуда могут попадать в воду, расти-
тельные и животные ткани. Варварская бомбардировка Хиро-
симы показала, насколько длительными и губительными для
всего живого могут быть последствия ядерной войны, причем
с тех пор разрушительная сила ядерных устройств неизмеримо
возросла. Практически все экосистемы на огромных территори-
208
ях могут быть разрушены, как свидетельствует табл. 4, при
этом особенно пострадает биота ландшафтов.
При взрывах атомных и водородных бомб в атмосферу по-
ступает огромное количество пыли, сажи, дыма в результате
гигантских пожаров. Для сравнения укажем, что при взрыве
1 Мт тринитротолуола образуется 10 тыс. т пыли. Поступление
Таблица 4. Влияние наземного ядерного взрыва
на отдельные компоненты экосистемы (по А. Вистигу)
Площадь поражения,
га*
Характер поражения Атомная бомба, 20 кт Водород- ная бомба, 10 Мт
Взрывная воронка 1 57
Гибель позвоночных от ударной годны 24 1 540
Уничтожение растительности в результате ионизиру- ющего излучения 43 12100
В том числе древесной • . . 148 63800
Уничтожение растительности ударной волной . . . 362 52 500
Гибель позвоночных в результате ионизирующего излучения • 674 117 000
Уничтожение растительности в результате теплового излучения 749 177 000
Гибель позвоночных в результате теплового излуче- ния 1000 150 000
* Поражение ионизирующей радиацией рассчитано на 24-часовой период.
в атмосферу большого количества окиси азота может привести
к разрушению озонового слоя, защищающего все живое на
Земле от губительного воздействия солнечной радиации.
Продукты городских и лесных пожаров: дым, сажа, пыль —
вообще уменьшают количество солнечной радиации, поступаю-
щей на Землю. В результате задымления атмосферы, как счи-
тают многие ученые, солнечное излучение поглощается атмо-
сферой. Но земную поверхность будет нагревать не Солнце,
а тепловое излучение атмосферы. Вследствие этого, как пока-
зывает мысленный эксперимент, поверхность суши должна
охладиться на десятки градусов. Так, при взрыве бомбы мощ-
ностью 10 000 Мт возникнут массовые пожары, в атмосферу
поступит огромное количество аэрозолей, и все это может при-
вести через 100 дней к понижению температуры суши до —30,
—40° С. Поверхность же океана в связи с перемешиванием
воды охладится меньше, всего на несколько градусов. Если
8 Заказ № 215
209
война разгорится и взрывов мощных бомб будет много, то
впоследствии наступит так называемая «ядерная зима». При
задымлении атмосферы ее температура повышается (в отли-
чие от температуры поверхности суши). Это ослабляет процес-
сы влагообмена между атмосферой и сушей, количество осад-
ков уменьшается (с высотой температура воздуха понижается
слабо или вообще не понижается), а следовательно, увеличива-
ется продолжительность задымленности атмосферы. В резуль-
тате «ядерная зима» удлинится. Таким образом, ядерная вой-
на может привести к глобальному экологическому кризису,
который поставит под сомнение саму возможность существо-
вания живого на разрушенной Земле.
Непрерывность географической оболочки, наличие в ней кру-
говорота веществ, опоясывающих земной шар воздушных
и морских течений —все это сказывается на быстром распро-
странении негативных явлений и процессов. При этом речь идет
не только о воздействиях прямых ядерных ударов, но и о распро-
странении радиоактивных веществ, попавших в атмосферу при
испытаниях ядерного оружия. Как свидетельствуют наблюдения,
они через небольшой промежуток времени могут оказаться за
сотни километров от места взрыва. Не случайно, когда над полиго-
ном «Юкка-Флэт» (США, Невада) дует северо-западный ветер,
испытания ядерных устройств стараются отложить. Заметим,
что речь идет о подземных испытаниях ядерного оружия.
В 1970 г. при таком испытании на этой территории внезапно
возникло радиоактивное облако, и опасное загрязнение рас-
пространилось на 20 штатов. Еще более сильное радиоактивное
загрязнение происходит при ядерных взрывах в атмосфере.
Ядерные испытания оказывают влияние на температурный
режим географической оболочки. Так, по сообщению А. А. Гри-
горьева, после испытаний в 1958—1962 гг. температура при-
земного слоя воздуха в полярных широтах понизилась на 1 °C,
причем это явление длилось 40 месяцев. В 1962—1963 гг. тем-
пература снизилась не только в Северном, но и в Южном по-
лушарии.
Советские и прогрессивные ученые зарубежных стран ак-
тивно разыгрывают различные возможные сценарии ядерной
войны и ее последствий. Все сделанные ими прогнозы крайне
отрицательные. Огромными будут человеческие жертвы ядер-
ных конфликтов. Так, по данным акад. Е. И. Чазова и др.,
в случае взрыва атомной бомбы мощностью 1 Мт в городе
с миллионным населением к исходу первого дня погибнет
200—310 тыс. человек и 350—380 тыс. получат различные ра-
нения. Без повреждений в первое время останется всего
около 450—310 тыс. человек. Но мы рассмотрели локаль-
ный случай. А если возникнет глобальный ядерный конфликт?
Каковы будут потери противоборствующих сторон, обме-
нивающихся атомными атаками? Существует расчет: если
210
будут взорваны ядерные устройства мощностью 5742 Мт,
то в Северном полушарии из 1290 млн населения 750 млн
будут убиты, а 340 млн будут изувечены и получат радиа-
ционные поражения. Лишь 200 млн человек останутся
живыми, причем далеко не ясно, скажутся ли последствия
ядерного удара на потомстве. Скорее всего грядущие поколе-
ния будут нести на себе «память» ужасов, пережитых
их пращурами: неблагоприятные исходы беременности жен-
щин, рождение детей с наследственными пороками и др.
Таким образом, могучие и неразумные силы человека соот-
ветствуют силам природы. Учитывать, если можно так выра-
зиться, сложение этих сил — одна из главных задач науки
и вообще человечества. Итак, мы подходим к понятию об эко-
логическом императиве. Императив — это повеление, настоя-
тельное требование. Говоря об экологическом императиве, мы
подчеркиваем важность настоятельного требования к современ-
ному и будущему состоянию экологической обстановки на
Земле. Если мы не будем следовать этому императиву, то че-
ловечество окажется на грани своего существования. Возник
вопрос: либо (существовать), либо (нет). Речь идет о выжи-
ваемости человечества. Поэтому императив обязателен для всех:
государственных деятелей, ответственность которых в настоящее
время чрезвычайно велика, хозяйственных руководителей,
управляющих научно-техническим прогрессом, ученых, прогнози-
рующих возможные последствия резкого ухудшения экологи-
ческой ситуации на Земле. Наконец, осознание опасности, свя-
занной с экологической катастрофой, должно быть у каждого
человека — жителя ойкумены.
Что же включает экологический императив? Это прежде
всего объективное требование учитывать уязвимость природ-
ной среды, т. е. не допускать превышения «ее пределов проч-
ности», не вступать с ней в противоречие, не допускать разви-
тия негативных необратимых процессов |4. Мы не должны, не
имеем права воздействовать на природу, не зная последствий.
Поэтому исключительную роль играет научно обоснованный
прогноз. Если он отрицателен да к тому же имеет глобальное
значение для Земли, то человечество должно сделать все воз-
можное, чтобы прогнозируемый отрицательный процесс не
развивался. Это прежде всего имеет отношение к последствиям
ядерной войны.
Осознание экологического императива — необходимое усло-
вие развития современных международных отношений, поли-
тики отдельных стран. Научиться мыслить по-новому — такой
призыв прозвучал на XXVII съезде КПСС. Советский Союз
во главе с М. С. Горбачевым настойчиво выступает против
14 Моисеев Н.
С. 110—120.
Экологический императив//Коммунист. 1986. № 12.
211
испытаний ядерного оружия. Но в современных условиях ми-
ровое сообщество — это единый организм, и прочный мир мо-
жет быть обеспечен только миролюбивыми устремлениями
всех стран.
Таким образом, в мире беспрерывно идут войны, гибнут
люди, уничтожается растительность, загрязняются военными
отходами водоемы, перемешиваются почвы, обладающие за-
мечательным свойством плодородия, гибнут или мигрируют
животные... Военные действия всегда отрицательно сказыва-
ются на геосистемах Земли, но особенно разрушающе пх
воздействие на ландшафты, развивающиеся в экстремальных ус-
ловиях, например в аридных. Длительно продолжающаяся
ирано-иракская война — это не только десятки тысяч челове-
ческих жизней, но и огромные «шрамы» на поверхности этих
аридных ландшафтов. Необратимы последствия войн в горных
условиях, приводящих к движению грунта, смыву почвы, рас-
пространению оголенных пространств.
§ 6. МОНИТОРИНГ.
ОХРАНЯЕМЫЕ ТЕРРИТОРИИ
Экологическая напряженность в мире требует всесторон-
него и повседневного анализа состояния окружающей среды.
Только на основании точных количественных данных можно
принимать решения о проведении необходимых мероприятий,
предупреждающих резкое ухудшение среды обитания челове-
ка. Сейчас всем ясно, что без охраны природы мы навсегда по-
теряем уникальные ландшафты Земли, образовавшиеся в те-
чение длительного развития.
Мониторинг. Под мониторингом понимается система на-
блюдений и контроля за состоянием окружающей природной
среды. Значение его в настоящее время чрезвычайно велико.
Вредоносные осадки («кислые дожди»), повышение радиоак-
тивности отдельных участков, нарушение режима поверхност-
ных и грунтовых вод, баланс вещества и энергии в отдельных
геосистемах — вот далеко не полный перечень компонентов,
за которыми ведутся наблюдения. Мониторинг призван осуще-
ствлять контроль за состоянием среды обитания человека, за
состоянием отдельных геосистем, за состоянием географической
оболочки в целом. В соответствии с этим выделяются три уровня
организации контроля за окружающей средой.
Первый уровень — санитарно-эпидемиологический, или био-
экологический. Объектами слежения и контроля являются:
приземные слои атмосферы, поверхностные и грунтовые воды,
почвы, промышленные и бытовые стоки и выбросы, радиоак-
тивные излучения. Показатели — ПДК (величина предельно до-
212
пустимых концентраций) токсических веществ, физических
и биологических раздражителей (шумы, аллергены и др.),
предельная степень радиоизлучения. Службы и опорные базы
(станции), фиксирующие величины показателей: гидрометео-
рологическая (метеостанции, гидропосты, обсерватории),
водохозяйственная (мелиоративные стационары), санитарно--
гигиеническая, эпидемиологическая (санэпидстанции) и др.
Биоэкологический мониторинг дает экспресс-информацию
о состоянии окружающей среды, непосредственно влияющей
на здоровье человека. Этот мониторинг важен для всех райо-
нов, городов, населенных пунктов, но особенно повышается его
значение в районах, где располагаются атомные электростан-
ции (АЭС) или проводятся испытания ядерных устройств.
Второй уровень — системный геоэкологический (природно-
хозяйственный). Объектами его служат: исчезающие виды
растений и животных, природные эко- и геосистемы, агроси-
стемы, лесные насаждения, рекреационные системы. Основные
показатели — биологическая продуктивность, энергетический
вещественный баланс, естественная самоочищающая способ(-
ность, коэффициент полезного использования радиационной
энергии и атмосферной влаги, уровень загрязнения геосистем.
К числу показателей также относятся: функциональная струк-
тура природных эко- и геосистем и ее нарушения, потенциаль-
ное эффективное плодородие почв, популяционное состояние
растений и животных, урожайность сельскохозяйственных
культур, продуктивность лесных насаждений. Таким образом,
большая часть показателей характеризует состояние не от-
дельного компонента природы, а комплекса (системы) в це-
лом. Методику изучения состояния геосистем в течение суток
(стексы), месяца, года разработал в 1986 г. проф. Н. Л. Бе-
ручашвили. При этом исследуется динамика суммарной радиа-
ции, радиационного баланса, температуры воздуха, температу-
ры почвы на разных глубинах, влажности воздуха, влажно-
сти почвы, осадков и др. Система параметров характеризует
«жизнь» ландшафта в продолжение не только длительного, но
и, это главное, короткого промежутка времени. Службы и опор-
ные базы (станции) второго уровня мониторинга: гидрометеоро-
логическая служба, географические стационары, сельскохозяй-
ственные опытные станции, гидромелиоративные станции, био-
сферные заповедники (см. ниже) и др. Географические стан-
ции (стационары) играют важную роль в исследовательской
деятельности географа. Отдельные геостанции расположены
в Забайкалье (Харанорский стационар), Грузии (Марткоп-
ский стационар), Курской области (Курский стационар), Под-
московье (Красновидовский стационар), Ленинградской об-
ласти (Киришский стационар) и др. В модельных регионах
(Курская область, Армянская ССР) изучается динамика гео-
систем, занимающих большие территории.
213
Третий уровень — глобальный. Этот мониторинг призван
контролировать состояние в глобальном масштабе следующих
компонентов; атмосферы (тропосферы) и озонового экрана,
гидросферы, растительного и почвенного покрова, жи-
вотного мира. Показатели — радиационные балансы, теп-
ловое перегревание атмосферы, газовый состав атмосферы, ее
запыленность, загрязнение больших рек и озер, загрязнение
океана, загрязнение городских агломераций, состояние водных
бассейнов и кругооборотов воды на обширных водосборах
и континентах, глобальное состояние почв, растительного
покрова, животного населения, крупномасштабные изменения
в кругооборотах СО2 и О2, обусловленные фотосинтезом, ды-
ханием растений, выбросами промышленных предприятий
и т. п. Служба и опорные базы: международные биосферные
станции, крупномасштабные полигоны.
Главная трудность организации мониторинга заключается
в оценке изменений геосистем в целом, а не их отдельных
элементов. Чем сложнее геосистема, тем труднее проконтроли-
ровать ее современное и будущее состояние. Семена будущих
состояний природных и антропогенных систем мы должны
искать в настоящем и даже в прошлом. Кроме того, необходи-
мо, чтобы сеть станций наблюдения охватывала все регионы
Земли.
Начиная с 60-х годов огромную роль в организации мони-
торинга стали играть методы космической съемки, которые по-
стоянно совершенствуются. Дистанционное зондирование
Земли из космоса — так называются все работы, связанные
с исследованием состояния природы и хозяйства суши, состоя-
ния океана, атмосферы. Особенно важное значение с точки
зрения мониторинговых исследований имеют фиксированные
наблюдения за динамичными явлениями и процессами: пере-
мещениями циклонов и антициклонов (зоны облачности, осад-
ки и др.), возникновением и перемещениями пыльных бурь,
загрязнением окружающей среды (нефтяная пленка на поверх-
ности океана, выбросы загрязняющих веществ промышленны-
ми предприятиями и др.), образованием ледового покрова на
морях и внутренних водоемах, развитием растительности, в том
числе и культурной (наблюдения за состоянием посевов),
влажностью почв и многими другими. Трудно переоценить зна-
чение космических методов для изучения природных ресурсов:
поисков полезных ископаемых, оценки запасов лесной раститель-
ности, плодородия почв и др.
Особенно эффективны космические исследования, когда они
сочетаются с аэровизуальными методами и наземными наблю-
дениями.
Дистанционное зондирование Земли проводится с искус-
ственных спутников «Метеор» и «Космос», пилотируемых кос-
мических кораблей, орбитальных станций. На спутниках для
214
сбора данных устанавливается аппаратура двух типов — фо-
тографическая и телевизионная Спутники с автоматической
фотографической аппаратурой периодически, по мере завер-
шения съемок, передают на Землю информацию о тех или
иных районах планеты. Оборудованные автоматической телеви-
зионной аппаратурой спутники могут сразу передавать сведе-
ния на наземные приемные станции. Кроме того, такие спутники
имеют записывающую аппаратуру для накапливания данных,
которые впоследствии передаются на приемную станцию —
в момент, когда спутник проходит над ней. Современное обору-
дование позволяет получать информацию не только об освещен-
ной части Земли, но и неосвещенной. Спутники системы «Мете-
ор» дают тепловую характеристику местности, т. е. изображения
объектов в инфракрасной области спектра. С них также получа-
ют радиационные характеристики, т. е. тепловое излучение зем-
ной поверхности и облаков в различных областях спектра. Эту
информацию спутник может выдавать как днем, так и ночью.
Пилотируемые космические корабли дополняют данные ис-
кусственных спутников Земли. Космонавты собирают сведения по
специальным программам. Например, наблюдения с космических
кораблей «Союз-3», «Союз-4», «Союз-5» позволили получить
данные о строении Земли, без которых трудно прогнозировать
поиски нефти и газа. Во время полета кораблей «Союз-7»
и «Союз-9» была собрана интересная информация о распреде-
лении пыли в атмосфере на разных широтах и в различных ре-
гионах Земли. С «Союза-9» была проведена также съемка вы-
сыхающего залива Кара-Богаз-Гол, которая дала возможность
не только определить запасы химического сырья, но и зафикси-
ровать состояние залива, уровень воды в котором катастрофиче-
ски падал (в связи с постройкой дамбы, отгородившей залив от
Каспийского моря, сейчас эта преграда ликвидирована). Таких
примеров можно привести достаточно много.
Материалы, получаемые с орбитальных станций, характери-
зуются большой полнотой (на них устанавливается специальная
аппаратура) и содержат данные наблюдений за длительный
период (космические экипажи сменяют друг друга).
Наземная служба включает станции приема информации,
центры сбора, автоматической обработки, хранения. В СССР
имеются центры хранения всей космической информации, на-
пример госцентр «Природа», откуда она выдается заказчикам.
Наряду с космическими устройствами, ведущими сбор ком-
плексной информации, имеются искусственные спутники, кото-
рые собирают данные по особым программам. Таковы метеоро-
логические, природно-ресурсные (например, «Метеор — Приро-
да») , «океанические» и другие спутники.
Иностранные участники международных космических эки-
пажей, работающих на советских кораблях, ведут исследования
215
„о особым программам, предусматривающим изучение природы,
ресурсов, хозяйства своих стран.
Отметив в заключение универсальное применение космиче-
ской техники, мы все-таки хотим подчеркнуть ее огромное зна-
чение для изучения и фиксации постоянно меняющейся на Зем-
ле экологической обстановки.
Охраняемые территории. В условиях напряженной экологи-
ческой обстановки природным охраняемым территориям отво-
дится особое и важное место в системе всех природоохранных
мероприятий. Они призваны сберечь от уничтожения предста-
вителей растительного и животного мира, сохранить оригиналь-
ные водоемы, уникальные ландшафты и др. Сохранение гено-
фонда— главнейшая задача, стоящая перед учеными. Ее лучше
всего можно выполнить в условиях территорий, природа которых
охраняется законом. Наконец, заповеданные участки с нетрону-
той человеком природой позволяют изучить естественные про-
цессы ее изменения и те преобразования, которые обусловлены
изменениями географической оболочки. Следовательно, охра-
няемые природные территории — это своеобразные эталоны лан-
дшафта, дающие возможность ученым сравнивать с ними другие
территории, испытавшие большее или меньшее воздействие че-
ловека.
История создания охраняемых территорий является длитель-
ной и хорошо изучена в настоящее время (см. список литера-
туры). Еще в глубокой древности у многих народов существо-
вали так называемые «священные рощи», «священные озера»,
«священные внутригорные долины» и др. В эти культовые места
люди не ходили без особой надобности, и поэтому они сохраня-
лись. Первый в мире национальный парк был создан в 1872 г.
в верховьях р. Йеллоустон (США). В нем охранялись и до сих
пор охраняются гейзеры, горячие источники, водопады, хвойные
леса, богатый животный мир (бизоны, вапити, медведи — чер-
ный и гризли и др.). Первой охраняемой территорией в России
была Аскания-Нова (1874 г.), расположенная в имении
Ф. Э. Фальц-Фейна — человека прогрессивного, культурного,
хороню понимавшего большое значение охраны природы.
В этом заповеднике, существующем до наших Дней, охраняются
участки целинной степи, а также привезенные сюда экзотиче-
ские животные (жираф, антилопы, лошадь Пржевальского, стра-
усы и др.). Имеется в Аскании-Нова и дендропарк.
Первым заповедником, созданным после установления Совет-
ской власти, является Астраханский, расположенный в дельте
Волги. Декрет о его организации был принят в апреле 1919 г.
В мае 1920 г. В. И. Ленин подписал декрет Совнаркома об орга-
низации Ильменского заповедника на Южном Урале. Эти запо-
ведники существуют до сих пор. В Астраханском заповеднике
им. В. И. Ленина (Владимир Ильич горячо поддержал идею
его создания) охраняются пойменная и водная растительность
216
(лотос, сальвиния, чилим и др.), а также богатая фауна водо-
плавающих и болотных птиц. Ильменский заповедник
им. В. И. Ленина представляет собой единственный в стране
своеобразный минералогический музей.
Большое значение для развертывания заповедного дела
в СССР имел декрет «Об охране памятников природы, садов
и парков», подписанный В. И. Лениным 16 сентября 1921 г.
Декрет заложил организационные основы деятельности заповед-
ников и памятников природы. Уже в то время были определены
главные задачи заповедников: сохранение в неприкосновенном
виде участков природы — эталонов и памятников, сохранение
редких и ценных видов растений и животных, содействие раз-
множению важных для человека представителей флоры и фа-
уны и др. В ныне действующей Конституции СССР сохранению
природы в нашей стране посвящены специальные статьи.
Таким образом, в СССР имеются широкие возможности для
охраны природы, создания охраняемых территорий разного це-
левого назначения.
Не вдаваясь в подробности природоохранного дела, раскроем
содержание некоторых понятий. Следует сразу подчеркнуть, что
в понятия различных охраняемых территорий (заповедник, на-
циональный парк и др.) в разных странах вкладывается не-
сколько отличное содержание. Основными понятиями являются
«заповедник», «заказник», «национальный парк», «заповедно-
охотничье хозяйство», «памятник природы», «резерват». Сейчас
в мире насчитывается более 40 тыс. охраняемых территорий.
Заповедник — это высшая категория природоохранной тер-
ритории. В ее пределах строго запрещаются все виды хозяй-
ственной деятельности, в том числе строительство зданий, дорог,
охота, рыбная ловля, сплав и заготовка леса, пролет самолетов
ниже 2000 м и преодоление ими над территорией звукового
барьера, все виды изыскательских работ, туризм и др. Таким
образом должна быть реализована главная цель создания запо-
ведников— сохранение в естественном состоянии типичных
и уникальных природных систем и их компонентов. В заповед-
никах проводится большая научно-исследовательская работа:
изучаются динамика природных процессов, поведение живот-
ных, разрабатываются меры по сохранению и восстано-
влению редких животных и растений, прежде всего зане-
сенных в «Красные книги». Особенно ответственную роль играют
биосферные заповедники, создаваемые в рамках научной про-
граммы «Человек и биосфера».
Основная задача биосферных заповедников — осуществлять
контроль за состоянием природных систем, развитием разно-
образных природных процессов. Они входят в состав биосфер-
ных станций или полигонов, которые расположены вблизи за-
поведника, в его буферной зоне, где разрешена хозяйственная
деятельность. Биосферные станции — это своеобразные баро-
217
метры, показывающие состояние природных систем. Именно
они должны в первую очередь обнаружить «болезнь,» как от-
дельных природных систем, так и биосферы в целом. А биосфер-
ный заповедник, расположенный в пределах станции, представ-
ляет собой саморегулируемую систему, т. е. наиболее здоровую
часть окружающей среды, способную к самовосстановлению. По-
этому биосферный заповедник должен занимать относительно
большую площадь. Только в этом случае он окажется самосто-
ятельным образованием, выделяющимся на фоне антропоген-
но-измененных пространств. Вопрос о включении заповедников
в число биосферных решается ЮНЕСКО — международной орга-
низацией, ведающей вопросами науки, культуры, образования
и т. д.
В СССР статус биосферного получили семь заповедников:
Центральночерноземный, Березинский, Кавказский, Сары-Челек-
ский, Репетекский, Сихотэ-Алинский и Приокско-террасный.
Для того чтобы было понятно, какую территорию контролируют
заповедники, приведем о них некоторые сведения 15.
Самый крупный Сихотэ-Алинский заповедник образован в 1935 г., имеет
площадь 347 052 га, расположен в Приморском крае. Территория охваты-
вает среднюю часть этой горной области. Абсолютные высоты от 0 до 1595 м.
Хорошо выражена высотная поясность. Леса горные и долинные, разнообраз-
ные по видовому составу, имеются виды охотские, восточносибирские, маньч-
журские. Богатый животный мир: пятнистый олень, горал, тигр, чешуйчатый
крохаль, дикуша и др.; представлены как северные, так и южные виды.
Своеобразная природа Приморья хорошо отражена в ландшафтах заповед-
ника, поэтому его можно считать типичным для данного региона.
Кавказский заповедник образован в 1924 г., имеет площадь 263 277 га,
расположен в Краснодарском крае и Адыгейской автономной области.
В рельефе выделяются хребты, составляющие северный и южный склоны
Большого Кавказа. В целом рельеф сильно расчленен. Высота от 500 до
3360 м. Сверху вниз хорошо выражены зоны альпийских лугов, субальпий-
ских лугов, хвойных и лиственных лесов. Животное население — кубанский
тур, кавказский олень, серна, беркут, кавказский улар (горная индейка),
кавказский тетерев и др. Здесь был реакклиматизирован кавказский зубр.
Разнообразие ландшафтов—хорошая предпосылка для проведения биосфер-
ных наблюдений.
Третьим горным заповедником является Сары-Челекский, расположен-
ный в Ошской области Киргизской ССР. Площадь заповедника 23,9 тыс. га,
основан сравнительно недавно, в 1959 г. Территория занимает северо-вос-
точную часть Чаткальского хребта, относящегося к Западному Тянь-Шаню.
Высота около 4000 м. Расчлененный рельеф. Много озер, в том числе и та-
кое живописное, как Сары-Челекское. Из растительных группировок выде-
ляются замечательные орехово-плодовые леса. К редким видам животных
относятся красный волк, архар, белокоготный медведь, снежный барс.
В 1962 г. в заповедник были завезены зубр, благородный олень, лань. Мно-
го птиц и пресмыкающихся.
Остальные биосферные заповедники находятся на равнинах.
Самым западным является Березинский. Он расположен в Витебской
15 Справочные данные приводятся по книгам: Борисов В. А., Бело-
усова Л. С., Винокуров А. А. Охраняемые природные территории ми-
ра. М„ 1985; Охрана природы: Справочник/Под ред. К. П. Митрюшкина.
М, 1987.
218
и Минской областях Белорусской ССР, в бассейне р. Березины. Площадь —
76 201 га. Основан в 1925 г. Находится в низине, высота около 200 м. Пре-
обладают хвойные и широколиственные леса. Животное население—лось,
кабан, зубр, косуля, черный аист, беркут, тетерев. Создан питомник для
разведения глухарей и куропаток.
Центральночерноземный заповедник носит имя известного советского
геоботаника В. В. Алехина. Он расположен в Курской и Белгородской
областях РСФСР. Основан в 1935 г. Заповедник не представляет целост-
ной территории и состоит из пяти участков. Господствует лесостепной ланд-
шафт. Животный мир — заяц-русак, большой тушканчик, южнорусский сле-
пыш, удод, горлицы и др.
Приокско-террасный заповедник расположен в Московской области, на
левобережье р. Оки. Его площадь—4945 га. Основан в 1948 г. для охраны
уникальных участков степной растительности в долине р. Оки. Хвойно-ши-
роколиственная растительность. Из животных типичны заяц, кабан, лиси-
ца, благородный олень и др. Акклиматизированы пятнистый олень и ено-
товидная собака. С 1948 г. здесь существует Центральный зубровый пи-
томник СССР.
Единственным биосферным заповедником в аридной зоне СССР являет-
ся Репетекский. Он расположен в Чарджоуской области Туркменской ССР
и имеет площадь 34,6 тыс. га. Заповедник основан в 1928 г. для изучения
и охраны природных комплексов юго-восточных Каракумов. Животный
мир—тушканчик, большая песчанка, суслик, заяц-песчаник, джейран; хоро-
шо представлены пресмыкающиеся (серый варан, эфа, стрела-змея, ящурка
и др.). В заповеднике проводились и проводятся интересные работы по за-
креплению движущихся песков.
Семи биосферных заповедников, конечно, недостаточно для
огромной территории СССР. Так, нет ни одного заповедника
этого типа в Западной Сибири, Восточной Сибири, Южной Си-
бири, на Севере европейской территории СССР и в других
регионах.
Всего в СССР 155 заповедников. Специальная комиссия
АН СССР по координации научных исследований в заповедниках
осуществляет научное руководство их деятельностью.
Заказники созданы в целях сохранения, воспроизводства, вос-
становления отдельных природных объектов — лесов, животных,
водоемов и др. Целевым назначением определяется и режим'
организации охраны. Например, в ботанических заказниках со-
здаются наиболее благоприятные условия для охраны растений;
в зоологических — животного мира; орнитологических — птиц
(места зимовок или отдыха во время перелетов) и др. Особенно
приближаются по режиму к заповедникам комплексные или
ландшафтные заказники, в которых охраняются замечательные
и нередко уникальные ландшафты страны: своеобразные озера,
долины рек, горные кряжи, участки морских побережий, отли-
чающиеся от окружающей территории, и др.
В отличие от заповедников территории, на которых располо-
жены заказники, не изымаются из владения колхозов, совхозов,
лесхозов и других организаций. Землепользователи обязаны со-
блюдать установленный режим, хотя и могут заниматься неко-
торыми видами хозяйственной деятельности: сенокошением,
пастьбой скота, сбором ягод, грибов, иногда распашкой отдель-
219
ных участков и др. Наиболее традиционным видом заказников
являются охотничьи, в которых охраняются животные — объекты
промысловой, а чаще любительской охоты.
Заповедно-охотничьи хозяйства по существу близки к охотни-
чьим заказникам. Это заповедники, в которых численность жи-
вотных регулируется не только егерями, но и охотниками-люби-
телями. В заповедно-охотничьих хозяйствах уделяется большое
внимание воспроизводству дичи (охрана территории, подкормка
животных и др.).
Статус памятников природы получили отдельные уникальные
или типичные природные объекты, представляющие научную
и культурно-познавательную ценность: реликтовые рощи, оди-
ночные старые деревья (дуб в Ясной Поляне, дуб в Тригор-
ском и др.), достопримечательные геологические обнажения,
водопады, пещеры, небольшие озера, минеральные источники
и др. Относятся к памятникам и некоторые объекты, созданные
человеком: старинные парки, аллеи, карьеры, участки заброшен-
ных каналов и др. Охраняются также метеориты. В РСФСР на-
считывается 7064 государственных памятников природы. Имеют-
ся они и в других республиках. Предприятия, на территориях
которых расположены памятники природы, обязаны обеспечить
их охрану.
Природные национальные парки — особая форма природо-
охранных территорий, не получившая пока в СССР не-
обходимого развития. Национальные парки представляют
обычно большие по площади территории, на которых ох-
рана природы сочетается с рекреационной деятельностью. Так
же как и в заповедниках, в национальных парках сохраняются
типичные и уникальные природные объекты, имеющие важное
экологическое, рекреационное, культурно-просветительское зна-
чение. В национальных парках запрещаются многие виды хозяй-
ственной деятельности: рубка леса, выпас скота, охота, рыб-
ная ловля, сплав леса, сбор коллекций и др. Но если заповед-
ники— это участки нетронутой природы, то в национальных
парках разрешается восстанавливать уничтоженные природные
комплексы. В национальных парках можно проводить научно-
познавательные экскурсии и другие мероприятия культурно-про-
светительского назначения: лекции, фотографирование, научно-
пропагандистские конференции и др.
Всего в СССР восемь природных национальных парков об-
щей площадью около 400 тыс. га. Среди них наиболее извест-
ными являются Лахемааский парк в Эстонской ССР и парк
«Гауя» в Латвийской ССР.
Лахемааский природный национальный парк основан в 1971 г., зани-
мает площадь 64,9 тыс. га. Расположен на побережье Финского залива Бал-
тийского моря. В парке охраняются и изучаются природные геосистемы аль-
варов (полуостровов, бухт), хвойно-широколиственных лесов, озер. Здесь
находятся водопад Ныммевски, живописная долина р. Валгейыги, карстовые
формы рельефа, валунные поля.
220
Природный национальный парк «Гауя» основан в 1973 г. Его площадь —
91 тыс. га. Охраняется ландшафт нижнего течения р. Гауя. Хвойно-широко-
лиственные леса в парке перемежаются с дубовыми рощами. В рельефе
выделяются округлые холмы водно-ледникового происхождения — камы.
Имеются обнажения горных пород, осыпи. «Гауя» — район туризма и от-
дыха.
В мире сейчас насчитывается около 2000 природных нацио-
нальных парков. К числу наиболее известных относятся Высо-
кие Татры (ЧССР), Казиранга (Индия), Йеллоустонский
и Гранд-Каньон (США), Цаво (Африка) и др. Об Йеллоу-
стонском парке мы уже говорили. Отметим некоторые особен-
ности других национальных парков.
Высокие Татры (Татранский)—имеет площадь 23 568 га, кроме того,
70 тыс. га занимает охранный пояс. Рельеф — горные массивы Высоких, Бе-
лянских и частично Западных Татр. Высота до 2655 м. Очень разнообразная
природа: ледники, снежники, каровые озера, альпийские луга, хвойные леса,
около 1300 видов высших растений (много реликтов и эндемиков), типич-
ные горные животине — серна, сурок и др. Здесь расположена известная
научно-исследовательская станция. Развиты туризм, лыжный спорт.
Казиранга — национальный парк, основанный в 1908 г., занимает пло-
щадь 16 825 га (без площади буферной зоны — 16 825 га). Расположен
в штате Ассам, на левом берегу р. Брахмапутры. Преобладают джунгли
и болотная растительность с зарослями тростника, водным гиацинтом, а так-
же ксерофитным редколесьем. Очень богатая фауна, представлена в том
числе такими редкими животными, как бенгальский тигр, леопард, индийский
слон, олень барасинга и др. Здесь обитает около половины всех панцирных
носорогов, распространенных в мире.
Гранд-Каньон — национальный парк, расположенный в штате Аризона,
основан в 1977 г. (как памятник природы существовал с 1919 г.). Площадь —
493078 га. Высота от 518 до 2793 м. Жемчужина парка —
Большой каньон р. Колорадо, имеющий длину около 350 км и глубину бо-
лее 1,5 км. В обнажениях вскрываются горизонтально залегающие породы —
от архейских до верхнепалеозойских. На дне каньона распространена пу-
стынная растительность, а на плато Кайбаб — хвойные леса из желтой сосны,
ели, пихты, заросли можжевельника. На нижних склонах растут кактусы
и юкки. Животный мир весьма богат: 100 видов птиц, 60 — млекопитающих,
25 — рептилий и амфибий. К редким видам относятся кайбабская белохво-
стая белка, южный белоголовый орлан, мексиканский сокол и др. Это один
из районов активного туризма в США.
Цаво — национальный парк, расположенный в Кении, у границы с Тан-
занией, в бассейне рек Ати и Цаво. Основан в 1948 г., занимает площадь
2 082 114 га (один из крупных национальных парков). Преобладают ланд-
шафты полупустынного плато, возвышающегося над морем на уровне от
220 до 2438 м. Характерны парковые саванны, колючекустарниковые заро-
сли. Типичны баобаб, древовидный молочай, акации и другие ксерофитные
виды. Фауна богатая: слон, буйвол, черный носорог, лев, бегемот, леопард,
антилопы, около 450 видов птиц. Является одним из центров африканско-
го туризма.
Необходимо подчеркнуть, что в развивающихся странах
Африки уделяется немалое внимание охране природы, созданию
национальных парков. Так, в Заире площадь 7 парков состав-
ляет 7,5 млн га, в Замбии—5,9 млн (18 парков), в Конго —
5,7 млн га (парк и резерваты) и т. д.
Среди развитых капиталистических стран своим большим
вниманием к проблемам охраны природы выделяется Япония.
В этой стране имеется 27 национальных парков площадью
221
2 млн га, 52 квазинациональных (не полностью национальных)
площадью 1,2 млн га (управляются префектурами), около 300
«префектурных природных парков» площадью более 2 млн га,
5 полных, 141 геологический, 515 ботанических, 109 зоологиче-
ских, 93 лесных заповедника. Кроме того, существуют 438 заказ-
ников для сохранения дичи. Общая площадь заповедников
и заказников—1,2 млн га. Таким образом, общая площадь ох-
раняемых территорий в Японии составляет примерно 6,4 млн га.
Это очень большая величина. Сравнима с ней площадь всех ви-
дов охраняемых территорий в Великобритании—192,5 тыс. га.
Даже учитывая наличие в Японии неудобных для освоения тер-
риторий (вулканический рельеф), мы все-таки должны с чувст-
вом восхищения отнестись к экологической деятельности япон-
цев, которые осознали опасность уничтожения живого на
Земле.
В разных странах в понятие «национальный парк» вкладыва-
ется неодинаковое содержание. Например, парки в Швейцарии
и Финляндии — это полные заповедники, а национальные парки
в Англии и ФРГ таковыми не являются, они в большей степени
выполняют рекреационные функции, хотя природоохранные
мероприятия также проводятся. Порой даже в одной стране
выделяются разные категории национальных (иногда они назы-
ваются «народными») парков. Так, в Венгрии на плато Бюкк
расположен парк, в котором только часть является заповедни-
ком; здесь осуществляется хозяйственная деятельность — вы-
рубка (регулируемая) бука и выжигание древесного угля.
А в парке Хортобадь нет никакой хозяйственной деятельности,
но кроме заповеданного участка имеется зона для туризма
и проведения отдельных культурных мероприятий.
Широко используемый термин «резерват» не отличается
большой определенностью. Как считают В. А. Борисов и др.,
это территория, имеющая режим охраны, промежуточный между
режимами советских заповедников и заказников.
Вопросы для повторения: 1. Раскройте содержание понятий «экология»,
«экологический подход», «экологическое направление в науке». 2. Как раз-
вивались экологические подходы в географии? 3. Какое воздействие ока-
зывает человек на отдельные компоненты природы: рельеф, климат, воды,
почвы, растительность, животный мир? 4 Что понимают ученые под антро-
погенным ландшафтом? Как классифицируют природно-антропогенные гео-
системы? Приведите примеры. 5. Раскройте содержание понятия «культурный
ландшафт». 6. Что такое природный потенциал геосистемы и как его исполь-
зует человек? 7. Какое влияние на окружающую среду оказывает урбани-
зация? 8. Почему на Земле расширяется область пустынных ландшафтов?
9. Как и чем загрязняется окружающая среда? 10. Что станет с Землей,
если будут вырублены все леса? 11. Какое влияние на окружающую сре-
ду оказывают военные действия? 12. Раскройте содержание понятия «эко-
логический императив». 13. Что такое мониторинг? 14. Какие на Земле есть
виды охраняемых территорий? Приведите примеры биосферных заповедни-
ков, национальных парков.
Глава 6
ГЕОГРАФИЯ И ХОЗЯЙСТВО
Хозяйство (экономика) —это очень емкое понятие, включаю-
щее такие отрасли, как промышленность, сельскохозяйственное
производство, транспорт, экономические связи. В хозяйственную
сферу входят также разнообразные отрасли обслуживания
населения — торговля, рекреация (организация отдыха, туризм
и др.), здравоохранение и др. Экономическая деятельность об-
щества— одна из важнейших сторон жизни человека. Эконо-
мика оказывает влияние на политику (а политика, наоборот,
на экономику). В политической независимости стран наряду
с другими факторами важную роль играет степень их экономи-
ческого развития. Наиболее полное удовлетворение культурных
запросов человека зависит также и от развития хозяйства, эко-
номической мощи государства.
Развитие хозяйства определяется различными условиями:
социальными (общественный строй, внутренняя и внешняя по-
литика, место стран в международной системе разделения тру-
да), технико-экономическими (уровень научно-технического про-
гресса в данной стране), ресурсно-сырьевыми (трудовые ресур-
сы, природные). На разнообразие хозяйственной специализации
оказывают влияние площадь и географическое положение стран,
исторические традиции, этническая структура (народность или
народности, сформировавшиеся на данной территории).
Главной силой развития общества, которая определяет
и социальный строй, и экономику, согласно марксистскому уче-
нию, является способ производства материальных благ — пищи,
одежды, обуви, орудий труда и др. Общество развивается по
своим внутренним закрнам, а природная среда служит условием
его развития, но отнюдь не определяющим фактором. В одних
и тех же природных условиях формируются государства с раз-
личным общественным строем, с разным уровнем экономиче-
ского развития.
223
Современное хозяйство — это разветвленная система, состоя-
щая из множества производств, производственных комплексов,
сочетаний, объединений и т. п. Данная система имеет тенденцию
непрерывно усложняться: появляются новые отрасли промышлен-
ности, сельского хозяйства, новые виды транспорта. Поэтому воп-
росы управления хозяйственным механизмом выходят сейчас в на-
шей стране на передний план. Перестройка, осуществляемая под
руководством КПСС во всей многообразной социально-экономи-
ческой сфере, имеет самое непосредственное отношение к экономи-
ке. Перевод всех предприятий на хозяйственный расчет и самофи-
нансирование, совершенствование системы управления, большое
внимание к условиям жизни человека (обеспечение население жи-
лищем, продуктами питания, культурными и учебными заведе-
ниями, лечебными учреждениями и т. д.) — все это призвано ко-
ренным образом ускорить развитие страны, создать возможность
для гармоничного развития современного и будущих поколений
советских людей.
§ 1. ЗНАЧЕНИЕ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ
И НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ДЛЯ ЭКОНОМИКИ
При прочих равных условиях (одинаковом общественном
строе, одном уровне развития техники, транспорта, одинаковом
количестве населения и его квалификации и проч.) роль природ-
ных ресурсов и естественных условий в развитии хозяйства ста-
новится решающей. Поэтому недооценивать влияние природы на
деятельность человека нельзя. Правда, воздействие природы на хо-
зяйство со временем меняется, но человек не может лвыпрыг-
нуть» из природы, как образно говорил Н. Н. Баранский. Наи-
более яркие примеры этого связаны с открытием и использо-
ванием полезных ископаемых. Известно, какое огромное влия-
ние оказало на развитие промышленности нашей страны откры-
тие месторождений каменного угля, железорудных и других
месторождений. Если бы не было богатства минерального
сырья, то многие районы, да и страна в целом, не смогли бы до-
стигнуть успехов в индустриальном развитии.
Открытие и последующая добыча нефти и газа в Западной
Сибири оказали положительное влияние на развитие не только
этого региона, но и страны в целом, а также и государств социа-
листического содружества. Очень острой до недавних пор явля-
лась энергетическая проблема во многих странах Западной
Европы: своей нефти не было, приходилось ее вывозить из дру-
гих государств, главным образом с Ближнего Востока. Откры-
тие этого важного энергетического сырья в Северном море
кардинально изменило картину: страны, бедные нефтью, на-
пример Великобритания, не только полностью себя обеспечили
ею, но и стали даже вывозить это ценное сырье. Северное море
224
буквально усеяно нефтяными платформами и имеет сейчас не-
обычный вид.
Новые разведанные месторождения нефти, конечно, не сни-
мают полностью остроту энергетической проблемы. Нефть
и газ размещены на Земле крайне неравномерно: почти поло-
вина всех запасов (без стран — членов СЭВ) сосредоточена
на Аравийском полуострове, более 1/5 современной добычи при-
ходится на шельфы морей, причем на глубинах 1 — 4 км. Со-
временные буровые установки осваивают уже глубины 5 — 6
и даже 9 км. Общие запасы нефти оцениваются в 280 —
320 млрд т. В целом нефть — это невозобновимый и весьма ог-
раниченный природный ресурс. Значительно лучше обстоит
дело с углем: считается, что его запасов хватит примерно на
300 лет.
Большую роль играет атомная энергетика, базирующаяся
на природном уране и тории. В 1960 г. атомные станции
функционировали в 5 государствах, а в 1983 г. — в 25 стра-
нах. Работало около 320 ядерных реакторов, суммар-
ная мощность которых составляла примерно 200 млн кВт.
Доля АЭС в общей мощности электростанций увеличилась
с 8% в начале 80-х годов до 17% в середине. В СССР в 1980 г.
на атомных станциях было произведено 5,6% всей электро-
энергии, а в 1985 г. — примерно 14%. За одиннадцатую пяти-
летку на АЭС было выработано столько электроэнергии, сколь-
ко могло бы быть получено при сжигании 52 млн т нефти
в год. Однако, как показали трагические события на Чернобыль-
ской АЭС, атомная энергетика предъявляет повышенные тре-
бования к размещению и эксплуатации АЭС, организации про-
изводства, обеспечению его безопасности, контролю за неукосни-
тельным соблюдением правил технологии и др. Все это обус-
ловливает необходимость разработки новой концепции развития
энергетики.
С обеспеченностью хозяйства другими ресурсами минераль-
ного происхождения, по оценкам С. Б. Лаврова, Г. В. Сдасюк,
дело обстоит следующим образом: вполне достаточными явля-
ются запасы алюминия (свыше 200 лет), железа (свыше 190),
колумбита (свыше 800), титана (свыше 300), хрома (свыше 300),
ванадия (свыше 300), марганца (185), платины (110), молиб-
дена (108); относительно достаточны запасы меди (54), оло-
ва (42), кобальта (44), никеля (33), титана (60), вольфра-
ма (57); близки к исчерпанию цинк (27), свинец (29), вис-
мут (30), ртуть (30), серебро (20), асбест (22).
Приведенные данные не учитывают минеральные ресурсы
на дне океана — железомарганцевые конкреции, в которых
кроме железа имеются также никель, медь и другие металлы
(всего около 30). Неограниченными считаются в них запасы
кобальта, фосфоритов, строительных материалов. Кроме того,
многие минеральные ресурсы растворены в морской воде
225
(35,7 млн т в 1 км3 воды, по данным С. Б. Лаврова и Г. В. Сда-
сюк). Разрабатывается технология их использования в хозяй-
стве.
Приведенные данные свидетельствуют о том, что в конце
XX в. мировое хозяйство будет испытывать нехватку свинца,
цинка, олова, висмута, серебра, ртути, асбеста. Конечно, техни-
ческая мысль работает над созданием материалов-заменителей,
но дело это нелегкое.
В связи с неизбежным истощением энергетического сырья
делаются попытки использования возобновимых ресурсов
в качестве источников энергии. В Бразилии и США начали про-
изводить из сахарного тростника и сладкого сорго спирт как
заменитель бензина. В США, КНР, Индии проводятся опыты
по использованию органического вещества чертополоха, водя-
ного гиацинта и других растений для получения метана и удоб-
рений. Создалась новая отрасль хозяйства — агроэнергетика.
Несомненно, в будущем станет полнее использоваться энергия
Солнца, морских приливов, а также тепло земных недр.
Итак, неравномерное распространение природных ресурсов
будет оказывать (и оказывало в прошлом) влияние на развитие
хозяйства стран и отдельных регионов в их пределах. В этих
условиях повышается роль наук, изучающих хозяйство.
В наше время наука, как известно, стала производительной
силой общества. Ее прогресс может иметь решающее воздей-
ствие на развитие целой отрасли промышленности или сельско-
го хозяйства. Быстрое внедрение результатов научных исследо-
ваний в практику дает часто многомиллионную экономию. Но
для этого науки должны развиваться гармонично, опережая
современный уровень развития хозяйства. Так, прогресс при-
кладных наук не только определяется социальным заказом об-
щества, но и зависит от прогресса наук фундаментальных.
В этом отношении все науки можно представить в виде нераз-
рывной цепи. Выпадение одного звена обычно тормозит разви-
тие других наук. Тормозить развитие науки — это значит отстать
в производстве. Диспропорция в развитии науки и техники ска-
зывается на оборудовании и технологии. Например, искусствен-
но задержав развитие генетики в 40-е годы, мы отстали в разви-
тии генной инженерии, т. е. новой прогрессивной отрасли хозяй-
ства. Не сразу в мире было осознано значение экологических
знаний, в частности их влияние на производство — они являют-
ся, как мы видели в гл. 5, ограничивающим фактором.
Разные отрасли хозяйства требуют и различного научного
обеспечения. Рассмотрим в качестве примера взаимосвязь наук,
определяющих наряду с другими факторами уровень развития
сельского хозяйства. Каждая группа наук — социальные, био-
логические, технические, экономические, географические и др. —
играет здесь свою роль.
Социальные науки (социология, политэкономия, философия)
226
изучают общие методологические проблемы наук, имеющих
сельскохозяйственную направленность. Они создают научную
базу для других отраслей знания
Биологические науки разрабатывают фундаментальные
проблемы, которые отражаются в прикладных сельскохозяй-
ственных науках — агрономии, зоотехнике, ветеринарии, защи-
те растений. Теории экономической науки преломляются в кон-
кретной экономике сельского хозяйства (например, хозрасчет
в земледелии, животноводстве, плата за качество и количество
труда и др.). Технические науки, сами в значительной степени
зависящие от развития таких фундаментальных наук, как фи-
зика, механика, определяют прогресс сельскохозяйственного
машиностроения, агротехники (совместно с сельскохозяйствен-
ными науками), сельского строительства. Химические науки на-
ходят отражение в развитии агрохимии (удобрения, химические
методы защиты растений).
Географические науки, не имеющие прямого выхода в со-
ответствующую прикладную сельскохозяйственную науку, изу-
чают природные и трудовые ресурсы сельскохозяйственного
производства, территориальную организацию хозяйства, геогра-
фические аспекты создания агропромышленных комплексов.
В общем, если раскручивать всю цепочку наук, причастных
в большей или меньшей степени к развитию сельского хозяй-
ства, то окажется, что их несколько десятков
В развитии мирового хозяйства, его организации, соотно-
шениях отраслей неизменно имеется территориальный аспект.
Этот аспект (территориальность) будет выражен всегда, пока
человек живет на Земле, хотя можно представить, что отдель-
ные предприятия в силу своей специфики могут быть перемеще-
ны в космос (известно, что космонавты проводят различные
технические эксперименты). Особенно велика роль территории
в таких крупных по площади странах, как Советский Союз.
Функции территории очень разнообразны. Она лимитирует раз-
витие городов, хозяйства, например промышленности, часто
(но не всегда) определяет и разнообразие природных условий,
влияющих на развитие хозяйства.
А ведь именно география изучает разнообразие природных
условий, их пространственные сочетания, которые оказывают
воздействие на общественное разделение труда. С другой сто
роны, разделение труда между отдельными территориями тем
сильнее развито, чем разнообразнее потребности и способности
человека.
Конечно, разнообразие естественной основы жизни обще
ства — это условие, которое реализуется в специфике разделе-
ния труда, характерной для отдельных районов, в процессе
исторического развития. Еще в Древней Руси выделялись райо-
ны преимущественно сельскохозяйственной деятельности и пре-
имущественно промысловые — развитие солеваренного промыс-
227
ла, железоделательного и др. В XVIII в. начинает проявляться
специфика Урала, в котором были открыты полезные ископае-
мые. С этого времени он стал играть все возрастающую роль
в территориальном разделении труда. Значительно позднее
осваивалась Сибирь, которая на первых этапах была постав-
щиком пушнины, позже — золота. Открытие разнообразных
полезных ископаемых на этой территории привело к тому, что
здесь стали формироваться в XIX и особенно XX в. своеобраз-
ные районы — промышленные (разного типа, сначала в зависи-
мости от сырья), сельскохозяйственные, лесного, охотничьего,
рыболовного и других промыслов.
И в будущем продолжится углубление общественного разде-
ления труда, но если на первых этапах определяющую роль
в этом процессе играли природные условия и ресурсы, то
и сейчас, и особенно в будущем возрастет роль социальных
факторов — потребностей общества, наличия квалифицирован-
ных кадров, научных учреждений, а также производств, слабо-
связанных с природной средой и базирующихся на искусствен-
ных материалах (пластмассы, искусственные волокна и др.).
Однако и в этом случае природная среда не потеряет своего
влияния в качестве арены жизни человека, определяемой эко-
логической обстановкой. Такая ситуация может возникнуть
лишь в странах, где имеется сравнительно однородная окружаю-
щая среда и ее изменения (разнообразие) выражены на ло-
кальном уровне.
В СССР чередование горных местностей с равнинными, при-
морских с внутриконтинентальными, лесных со степными всегда
будет сказываться на общественном разделении труда. Каждая
крупная область всегда будет нести специфическую для нее
хозяйственную нагрузку. Другое дело, что в хозяйственном ме-
ханизме страны должно быть четкое экономическое взаимодей-
ствие всех республик, краев и областей. Социалистический строй
является хорошей основой для такого взаимодействия. В на-
стоящее время КПСС уделяет серьезное внимание террито-
риальному регулированию общественного производства. Поэтому
география как наука пространственная (территориальная)
вносит свой вклад в хозяйственное развитие страны.
Традиционно практическое значение географии основывалось
на ее изучении регионов. Региональный анализ одинаково при-
сущ как отраслевым географическим наукам (геоморфология,
климатология, география промышленности и др.), так и ком-
плексным (ресурсоведение, мелиоративная география, рекреа-
ционная география, общая нерасчлененная география). В каж-
дой из названных и неназванных наук наряду с общими выде-
ляются региональные разделы — описание геоморфологических,
физико-географических, экономических районов на основе ана-
лиза поместных различий в природе и хозяйстве. Сведения
о регионах Земли, прошедшие через сито географического ана-
228
лиза, представляют собой обобщенный образ местности, при
этом географы всегда обращают внимание на специфику отдель-
ных районов, их индивидуальные черты. Географический ана-
лиз и синтез позволяют создавать объективную характеристику
территории, полезную для практики народного хозяйства.
Особенно полно реализуется научный потенциал географиче-
ской науки, когда необходимо объединение различных знаний
для изучения интегральных объектов и проблем, например при-
родопользования, освоения территории или ее пространственной
организации (районная планировка). При этом речь идет не
о наборе каких-либо сведений, а о выделении географами раз-
личных целостностей, например природно-хозяйственных рай-
онов, систем расселения, культурных ландшафтов и др.
Таким образом, география создает банк данных, необходи-
мых для различных отраслей хозяйства. Он включает наборы
общих и специальных карт (геоморфологических, геоботани-
ческих, ландшафтных, земельных, экономических и др.), коли-
чественные данные, характеризующие отдельные природные
компоненты (например, почвы: гумусность, содержание различ-
ных элементов и др-), отрасли хозяйства (экономическая струк-
тура: соотношение выпускаемой продукции, сбыта, себестои-
мость и др.), население (соотношение городского и сельского
населения, плотность, густота поселений, прирост жителей
и др.). Конечно, в зависимости от отрасли хозяйства банк
данных будет меняться. Особое значение в настоящее время
приобретают сведения о природных ресурсах: запасах, террито-
риальных сочетаниях, использовании, возможной экономии
и др. Одновременно характеризуется и экологическая обста-
новка в данном регионе: загрязненность воды, воздуха, почвы
и др. Конечно, географические характеристики постоянно совер-
шенствуются, дополняются моделями; информация автомати-
чески обрабатывается. Важным инструментом прикладных гео-
графических исследований является комплексный подход.
§ 2. ГЕОГРАФИЯ И СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
Научный потенциал географии реализуется в различных
областях деятельности человека: при изучении территориаль-
ных аспектов развития сельского хозяйства, промышленности,
транспорта, проектирования, экономического районирования
и др. Но сельскому хозяйству география может оказать, по
сравнению с другими отраслями хозяйства, более значитель-
ную помощь. Объясняется это тем, что сельское хозяйство во-
влекает в сферу производства и природу, и экономику, и насе-
ление. География же как наука (см. гл. 1) также развивается
в двух сферах научных связей — природной и общественной.
Это позволяет осуществлять «стыковку» географии (со всеми ее
отдельными науками) и сельского хозяйства. Конечно, не во
всех отраслях сельского хозяйства практический успех деятель-
229
ности географа будет одинаковым. Прямые контакты имеются
между физической географией и землепользованием, хотя про-
водится и экономико-географическое изучение земель. Природ-
ные ресурсы сельскохозяйственного производства исследуются
главным образом представителями естественных географических
наук, а трудовые ресурсы (территориальный аспект) и сельское
население — экономико-географами. Однако, разделяя проблемы
по наукам, важно помнить, что комплексные подходы к изучению
сельского хозяйства всегда имели преимущество перед узко-
специализированными методами, хотя практическое значение
последних также несомненно.
Землепользование. Земля — это очень емкое понятие, включа-
ющее почвы, агроклиматические особенности, рельеф с поверх-
ностными породами, экономическую оценку; имеется и юриди-
ческий аспект — владение землей. При исследовании земель
используются три важных понятия: земельный кадастр, бони-
тировка почв, экономическая оценка земли.
Под земельным кадастром понимается реестр, опись всех
земель. Земельный кадастр включает учет земель, бонитировку
почв, оценку земель. Учет земель и государственная регистра-
ция землепользователей представляют собой широкомасштабное
мероприятие, имеющее важное народнохозяйственное значение.
Учет земель — это систематизация всех земель страны, содержа-
щая сведения о составе площади и состоянии угодий, их принад-
лежности определенному владельцу — колхозу, совхозу, учреж-
дениям, городам, поселкам и др. В стране ведется «Государствен-
ная книга регистрации землепользования», в которой собраны
данные о землях и землепользователях. Это очень важный
документ: земли требуют строгого учета и совершенно недопусти-
ма потеря земельного фонда страны, что нередко вызывается за-
растанием пашен, лугов, пастбищ, необоснованным отчуждением
земель, отводимых под строительство, и др.
Бонитировка почв — это сравнительная оценка качества почв,
их производительной способности, т. е. продуктивности, доброт-
ности. Она основывается на показателях природного качества
почвы (валовые запасы гумуса, фосфора, калия и других пи-
тательных веществ в корнеобитаемом слое) и коррелирующей
с ними урожайности сельскохозяйственных культур. Обычно
оценивается в баллах.
Экономическая оценка земель — сравнительная оценка земли
как средства производства, т. е. определение ее доходности. По-
казателями являются урожайность сельскохозяйственных
культур, валовый продукт, чистый доход и др. Урожайность
сельскохозяйственных культур зависит не только от качества
почв, но и в значительной степени от экономических факторов
производства: дозы удобрений, эффективности защиты расте-
ний, обеспеченности основными и оборотными фондами и др.
230
Работа по составлению земельного кадастра проводится зе-
млеустроителями, агрономами-почвоведами, агроэкономистами.
Но качество земель зависит в немалой степени от природных
условий, поэтому можно говорить о физико-географических
основах землепользования. Учет природных условий позволяет
улучшить весь процесс составления земельного кадастра. Осо-
бенно перспективно при этом использование ландшафтного
подхода. Зональность ландшафтов оказывает сильное влияние
на особенности землепользования, а внутри зон главную роль
играют рельеф и поверхностные породы.
Дадим краткую характеристику ландшафтных зон СССР
с точки зрения их влияния на особенности использования
земель1.
Ледяная зона (арктические острова) не имеет сельскохозяй-
ственного значения. Здесь осуществляется только промысел
песца, ластоногих и птиц. Животные этой зоны нуждаются
в строгой охране.
Зона тундры (Субарктики) занимает северную оконечность
материка и некоторые острова — Колгуев, Вайгач, южный остров
Новой Земли. Южная граница равнинной тундры проходит по
изотерме июля 10°, в горных районах тундра сдвигается на юг.
Температура июля на севере 5,6°, на юге 10°, количество осад-
ков 200—400 мм в год. Это избыточно влажная зона, так как
испаряемость невелика. Коэффициент увлажнения1 2 более 1.
Сумма температур3 выше 10° составляет около 400°. Преоблада-
ют заболоченные почвы, промерзающие зимой. В связи с небла-
гоприятными климатическими условиями земледелие в открытом
грунте не развито: при сумме температур 400° можно выращи-
вать только некоторые овощные культуры — редис, салат, шпи-
нат, лук на перо. Это зона северного оленеводства, базирующе-
гося на лишайниковых пастбищах. В разных районах тундры
неодинаково соотношение между домашними и дикими оленями.
По подсчетам А. И. Костяева, это соотношение на Европейском
Севере составляет 1:0,07, а в Эвенкии и на Таймыре— 1:10. Раз-
витие оленеводства сейчас лимитируется пастбищами: ягель
очень плохо восстанавливается, и его запасы ограничены. Про-
мышленное освоение тундры, к сожалению, приводит к сокра-1
щению оленьих пастбищ. Улучшение использования пастбищ,
поиск новых кормовых угодий (предлагается в качестве их ис-
пользовать сенокосы, образующиеся на дне спущенных озер) —
главная задача землепользования в этой зоне.
В лесотундре — переходной зоне от тундры к тайге — лето
более теплое и продолжительное, чем в тундре. Средняя июль-
ская температура здесь 11—14°, а сумма температур выше 10°
составляет 400—600° восточнее р. Енисея и 600—800° западнее
1 Все температурные данные приводятся в градусах Цельсия.
2 Коэффициент увлажнения — отношение осадков к испаряемости.
3 Культурные растения требовательны к теплу, т. е. к сумме температур.
231
его. Летом средняя суточная температура поднимается выше 15°.
Преобладают заболоченные торфяно-подзолисто-глеевые почвы,
что объясняется избыточным увлажнением. Здесь, так же как
и в тундре, в открытом грунте растут овощи. Это район олене-
водства: олени проводят в лесотундре лето, а зимой откочевы-
вают на север, к побережью Северного Ледовитого океана.
Ландшафты зоны тайги занимают наибольшую, по сравне-
нию с другими зонами, площадь в СССР. Особенно широко они
распространены в Сибири, но и в европейской части страны
охватывают значительное пространство и доходят до западной
границы СССР. Очевидно, что на такой огромной территории
имеются различия, обусловленные особенностями рельефа и ее
большой шириной. Средняя температура июля на севере 13—14°,
а на юге 18— 19°. Сумма температур выше 10° на севере около
800°, а на юге 1800—2000°. Значительно более длительным, чем
в Субарктике, является безморозный период, в течение кото-
рого вегетируют растения: на севере 75—90 дней, на юге
100—120 дней. С другой стороны, зимние температуры низкие,
особенно в Сибири, где средняя января составляет около —40°.
В европейской части СССР январская температура изменяется
от -—10° на западе до —20° на востоке. Это связано с ослабле-
нием к востоку влияния Атлантического океана. Ослаблением
к востоку западного переноса обусловлено и уменьшение коли-
чества выпадающих в год осадков: на западе — 500—600 мм, на
востоке — всего 250—300 мм. Коэффициент увлажнения в боль-
шинстве районов выше 1, т. е. климат избыточно влажный.
Черты засушливости климата выражены в Центральной Якутии
и в межгорных котловинах Северо-Востока.
Зональным для тайги является подзолистый процесс почво-
образования. На севере почвы заболочены, на юге под хвойно-
широколиственными лесами сформировались дерново-подзоли-
стые почвы. В Сибири широко распространены таежно-мерзлот-
ные почвы (здесь близко от поверхности находится многолетняя
мерзлота). Подзолистые почвы характеризуются небольшой
мощностью гумусового горизонта, выщелоченностью, бедностью
элементами питания растений, кислой реакцией. Кроме того, они
нередко завалунены, т. е. неудобны для сельскохозяйственного
использования. Запас гумуса в метровом слое среднеподзолистой
почвы составляет 94 т/га. С севера на юг количество гумуса
в почвах увеличивается, что связано с возрастанием в этом на-
правлении роли лиственных пород деревьев, дающих больший
опад, чем хвойные породы. Потенциально плодородными (но срав-
нению с типично подзолистыми) являются почвы, сформировав-
шиеся на карбонатных породах — карбонатной морене, извест-
няках. Реакция этих почв (дерново-карбонатных) нейтральная,
Са (коагулятор коллоидов) предохраняет почвы от вымывания;
образовались они под широколиственными лесами. Рельеф тай-
ги разнообразный: возвышенности чередуются с низинами, гор-
232
ные плато — с котловинами. В избыточно влажной тайге боль-
шое значение приобретает дренированность поверхности: слабо-
дренированные местности переувлажнены, что сказывается на
почвах.
В зоне тайги имеются хорошие условия для развития живот-
новодства — обилие пойменных лугов, причем тепла для произ-
растания луговых трав здесь вполне достаточно. Правда, уборке
сена часто мешают дожди, но производство сенажа, силоса,
травяной муки несколько снимает остроту этой проблемы. Есть
сеяные луга, культурные пастбища. Из культурных растений
здесь возделывают ячмень, овес, горох, рожь (яровую и ози-
мую), могут вызревать ранние сорта пшеницы и др. Широко раз-
вито овощеводство, особенно в пригородных зонах.
Распаханность таежной зоны невелика — всего около 3% тер-
ритории. По данным В. А. Ковды, в южнотаежной подзоне (са-
мой благоприятной для сельского хозяйства части зоны) можно
дополнительно освоить около 38—40 млн га земель. Для этого
необходимо провести осушение и другие культуртехнические
работы (выкорчевка кустарника, известкование и др.). Это, ко-
нечно, немалый резерв, учитывая, что в зоне тайги находятся
такие крупные индустриальные центры, как Ленинградский ре-
гион, Архангельск, Вологда, Сыктывкар, Ухта. В таежной зоне
расположены и Байкало-Амурская магистраль, ряд крупных го-
родов Западной и Восточной Сибири. Не принижая роли земле-
делия, все-таки приоритет в этой зоне нужно отдать животно-
водству, лесному хозяйству и т. д.
Зона смешанных лесов представлена двумя крупными регио-
нами — Восточноевропейским и Дальневосточным. В Сибири
она не выражена в связи с суровостью климата. На ландшафтах
и хозяйстве сказывается расположение зоны на юго-западе
Русской равнины (западный сектор) и на юго-востоке Примор-
ско-Приамурской географической провинции. Зона смешанных
лесов Русской равнины имеет более теплый климат, чем зона
тайги: средняя температура июля от 16° (на севере) до 19° (на
юге), сумма температур выше 10° составляет от 1800 до 2400°,
длительность безморозного периода от 120 дней (на северо-во-
стоке) до 165 дней (на юго-западе), количество выпадающих
в год осадков в среднем 600—700 мм. Коэффициент увлажнения
на большей территории выше 1, только на юге баланс влаги ней-
тральный, т. е. величина осадков равна испаряемости. Тепла
и влаги достаточно для возделывания таких культур, как пше-
ница, кукуруза, сахарная свекла и др.
Преобладают дерново-подзолистые почвы, в низинах, на сла-
бодренированных местоположениях, — заболоченные. В условиях
расчлененного моренного рельефа формируются многочисленные
разновидности дерново-подзолистых почв. Большая мозаичность,
пестрота почвенного покрова, усиливается разнообразием по-
верхностных отложений: пески, супеси, суглинки, глины сменя-
233
ют друг друга на коротких расстояниях. Все это приводит к мел-
кой контурности угодий, т. е. к раздробленности. На небольших
по площади земельных участках трудно применять технику,
строго соблюдать сроки посевных и уборочных работ. В народе
бытует поговорка о весенних полевых работах: «День год кор-
мит». Действительно, задержка с посевом на один день приво-
дит к снижению урожая картофеля на 4—5 ц/га, ячменя — до
0,5, овса —более чем на 0,6, пшеницы — на 0,5 ц/га и т. д. На-
пример, около 50% пашни Нечерноземной зоны РСФСР (она
в основном включает зоны тайги и смешанных лесов) размещено
на участке площадью менее 5 га. Такое же положение в Прибал-
тике и Белоруссии. Выработка на один трактор на участках до
3 га составляет около 320 га вдень, а на участках свыше 15 га —
460 га. На мелких участках, склонах резко увеличивается рас-
ход горючего.
Во многих районах Нечерноземья происходит зарастание кус-
тарником сельскохозяйственных угодий. Это, с одной стороны,
уменьшает контурность пахотных земель, а с другой — снижает
продуктивность сенокосов. Так, урожайность сенокосов при за-
кустаренности около 3% составляет от 18,7 ц/га (естественные)
до 24,2 ц/га (улучшенные), при закустаренности около 60% циф-
ры соответственно будут 12,8 и 13,9 ц/га. Отрицательно на про-
дуктивности лугов сказывается и заболоченность земель: при
заболоченности около 3% урожайность будет от 19,2 ц/га (есте-
ственные) до 24 ц/га (улучшенные), а при заболоченности около
40% цифры соответственно будут 10,0 и 16,9 ц/га. Таким обра-
зом, и заболоченность, и закустаренность резко сказываются на
продуктивности как естественных, так и улучшенных сенокосов.
Следует также иметь в виду, что при зарастании пашен активи-
зируется подзолистый процесс (особенно на севере зоны), и поч-
ва быстро начинает терять свои плодородные свойства. Плохое
состояние сенокосов снижает эффективность применения техни-
ки— для механизированной уборки пригодно около 40—50% зе-
мельной площади Нечерноземной зоны.
Ухудшает качество земель Нечерноземья в южных районах
и их эродированность — смыв почвы. От 10 до 50% земель ис-
пытывают или испытали на себе это отрицательное воздействие.
Таким образом, в зоне смешанных лесов Русской равнины
имеются различные по качеству земли. Неблагоприятное со-
стояние многих из них является результатом небрежного отно-
шения к ним, несоблюдения агротехнических правил ведения
сельского хозяйства, недостаточного учета местных природных
условий. По данным В. А. Ковды, при выборочном осушении
и проведении улучшающих мероприятий земельный фонд может
быть увеличен на 10 12 млн га.
Очень специфичными являются смешанные леса Дальнего
Востока, муссонный климат наложил свой отпечаток на ланд-
шафты Приморья и Приамурья. Лето формируется под влця-
234
нием юго-восточного муссона, приносящего обильные осадки.
Средняя температура июля 20—2 Г, число дней в году с темпера-
турой выше 15° — от 80 до 100. Средняя температура января не
по широте низкая — от —28° (на севере) до —16... —18° (на
юге). Это объясняется влиянием северо-восточного муссона,
дующего со стороны переохлажденного материка. Осадков
в среднем 600—700 мм в год. Баланс влаги всюду положитель-
ный: количество осадков превышает величину испаряемости. Сне-
га зимой мало, его мощность редко больше 20 — 30 см, по-
этому почвы промерзают.
На хорошо дренированных участках (холмы, предгорья) под
широколиственными лесами сформировались бурые лесные поч-
вы, характерные для Западной Европы и не распространенные
на Русской равнине. Земли на этих участках особенно благопри-
ятны для использования — они плодородны. Но наибольшую цен-
ность представляют луговые черноземовидные почвы, рас-
пространенные в Зейско-Буреинской низменности. Эти почвы
характеризуются высокими гумусностью (от 5 до 9%) и плодо-
родием. На плоских низменных равнинах преобладают различ-
ные модификации луговых почв. Теплое лето позволяет выра-
щивать яровую пшеницу, овес, картофель, бахчевые культуры,
около 75% всей получаемой сои. В Приханкайской низменности
кроме отмеченных культур возделывают также рис, сахарную
свеклу, гаолян, чумизу и др.
Зона лесостепи, располагающаяся к югу от смешанных лесов
и тайги, протянулась полосой от западной границы СССР до
Алтая. Восточнее она выражена отдельными участками. Зона
представлена чередованием лесных (дубрав на западе, березо-
вых рощ на востоке) и лугово-степных ландшафтов. В настоящее
время природа лесостепи сильно изменена, и девственные приро-
дные системы не сохранились. На землепользование оказывают
влияние следующие особенности:
1. Наличие значительных (особенно по сравнению с север-
нее расположенными зонами) термических ресурсов: при темпе-
ратуре июля 20—22° сумма температур выше 10° составляет
2600—2800° на западе и 1800—2000° на востоке, а длительность
безморозного периода возрастает от 105—120 дней на востоке
до 165 дней на западе. Осадков выпадает в год на западе
500—600 мм, а на востоке—300—400 мм. Баланс влаги около
1 на севере и 0,60 на юге. Таким образом, земли обеспечены
теплом, но увлажнение характеризуется неустойчивостью; бы-
вают засушливые годы.
2. Преобладание типичных мощных черноземов, которые
основоположник русского почвоведения В. В. Докучаев назвал
«царем почв», подчеркнув исключительное плодородие. Они
сформировались под разнотравными луговыми степями. Богатый
растительный опад обусловил высокую гумусность этих почв
(в среднем 7—10%) и большую мощность гумусового горизонта
235
(от 50 до 120 см). Менее плодородны серые лесные почвы, ко-
торые сформировались под широколиственными лесами. По сра-
внению с черноземами их гумусность от 2—3, реже до 6—8%.
Серые лесные почвы нуждаются во внесении органических удо-
брений.
3. В западной лесостепи рельеф более расчлененный, чем
в восточной. Поверхность возвышенностей (Приднепровской,
Подольской, Среднерусской, Приволжской) изрезана оврагами
и балками (особенно на склонах). Густота эрозионного расчле-
нения здесь до 1 км на 1 км2 площади, поэтому наблюдается
большой смыв почвы. Эродированные почвы (главным образом
серые лесные) характерны для всех возвышенных участков зоны.
На равнинах (Приднепровской, Окско-Донской, Низкого Завол-
жья) преобладают слабодренированные местности. Густота эро-
зионной сети до 0,25—0,50 км на 1 км2. Господствующие здесь
черноземы эродированы на склонах речных долин. Встречаются
низинные болота. Рельеф западносибирской лесостепи менее
расчленен по сравнению с рельефом Русской равнины. Поэтому
кроме низинных болот есть и верховые. Около 20% площади
занимают засоленные почвы. Во многих районах здесь необхо-
дима мелиорация.
Таким образом, особенно благоприятны для использования
земли с черноземными почвами, занимающие равнинные участки
со слабым развитием эрозии.
В лесостепи хорошие условия для земледелия и животновод-
ства. Большие площади занимают посевы пшеницы, кукурузы,
сахарной свеклы, сады. Животноводство базируется на поймен-
ных и реже суходольных лугах, а также на кормовых культурах.
Территория сильно освоена.
Основные трудности в использовании земель — это неустой-
чивое увлажнение и эрозия почв. Сохранение влаги и предот-
вращение эрозии — главные мероприятия по улучшению земель
зоны лесостепи.
Степная зона, расположенная к югу от лесостепи, занимает
юг Русской равнины, Северный Казахстан, юг Западной Сибири.
Восточнее она выражена отдельными участками, находящимися
в межгорных котловинах Алтая, Тувы, Забайкалья. Здесь теп-
лее, чем в лесостепной зоне: средняя температура июля 22—
23,5°, сумма температур выше 10° составляет 2800—3400° на за-
паде и 2000—2600° на востоке. Длительность безморозного пе-
риода на востоке 105—120 дней, на юго-западе до 200 дней. Осад-
ков выпадает 250—450 мм в год. Баланс влаги отрицательный:
коэффициент увлажнения от 0,6 на севере до 0,3 на юге. Здесь
нередко бывают засухи, суховеи, а иногда и черные бури, уно-
сящие частицы перегноя. В прошлом зона была покрыта степя-
ми, которые в настоящее время распаханы. Преобладает рав-
нинный рельеф.
Почвы — южные черноземы, обыкновенные черноземы (на
236
севере), темно-каштановые (на юге). В почвенный покров вкра-
плены солонцы и солончаки. Обыкновенные черноземы образо-
вались под разнотравно-ковыльными степями, содержащими
меньший запас органического вещества, чем луговые степи, под
которыми сформировались мощные черноземы в зоне лесостепи.
Поэтому гумуса в обыкновенных черноземах не более 6—10%,
а мощность гумусового горизонта 60—80 см. В отличие от обык-
новенных южные черноземы сформировались под ковыльно-тип-
чаковыми степями, которые содержали еще меньше органи-
ческого опада. Поэтому гумусность этих почв 4—6%, а мощность
гумусового горизонта менее 60 см. Под еще более засушливыми
степями (на юге зоны) образовались темно-каштановые почвы,
гумусность которых 4—5%, а мощность горизонта 30—40 см.
Конечно, различные районы этой зоны имеют свои особенг
ности и в климате, и в почвенном покрове, что оказывает влия-
ние на землепользование. Так же как и лесостепь, степная зо-
на— это житница нашей страны. Здесь издавна высеваются
твердые сорта пшеницы, кукуруза, сахарная свекла, подсолнеч-
ник, вызревают бахчевые культуры. Большие площади заняты
садами, в западной части выращиваются виноград, в дельте
р. Кубани — рис. Очень благоприятны для развития сельского
хозяйства условия в Предкавказье, на Украине (плодородные
почвы, климат менее засушлив, чем на востоке). Потенциальные
возможности здесь таковы, что при орошении и хорошей орга-
низации производства можно получать урожаи хлебов не менее
60 ц/га.
Кроме орошения в этой зоне необходимо предохранять землю
от развевания, а также проводить мелиорацию солонцеватых
почв.
Зоны полупустынь и особенно пустынь относятся к числу са-
мых засушливых. В европейской части СССР они занимают
Прикаспийскую низменность, в азиатской части — центральные
и южные области Казахстана, равнины Средней Азии. В связи
с таким пространственным расположением зон (южнее 50° с. ш.)
они получают много солнечного тепла: от ПО (на севере) до
150 ккал, на 1 см2 в год. Сумма температур выше 10° в полупу-
стыне составляет 2400—3600°, а в пустыне — до 5000° (на юге).
Соответственно длительным является и безморозный период:
в полупустыне — от 120 до 180 дней, в пустыне — до 210 дней
(на юге).
Главная проблема этих зон — вода. В полупустыне выпадает
150—250 мм в год осадков, а в пустыне — до 100 мм в год. При
таком мизерном количестве осадков испаряемость велика — до
1400 мм в год. В самых засушливых районах испаряемость пре-
вышает величину осадков более чем в 10 раз. Коэффициент
увлажнения здесь менее 0,12.
Почвы в зоне пустынь сероземные, серо-бурые пустынные;
в полупустыне преобладают каштановые и светло-каштановые
237
почвы. Гумусность сероземов колеблется около 2%, каштановых
почв — 2—3%. Разреженная растительность даег немного орга-
нического вещества, которое к тому же быстро минерализиру-
ется.
Солнечного тепла достаточно для выращивания самых про-
дуктивных сортов хлопчатника — длинноволокнистых (на юге
зоны пустынь). Кроме того, на орошаемых землях оазисов воз-
делывают пшеницу, люцерну, рис, кукурузу, кенаф, табак, бах-
чевые культуры и др. Повсеместно в оазисах много садов, вино-
градников. Но в целом без орошения продуктивное земледелие
невозможно. Богарные (на неполивных землях) посевы занима-
ют небольшую площадь. В полупустыне и пустыне много паст-
бищ, которые используются для отгонно-пастбищного животно-
водства, в том числе и для разведения тонкорунных овец.
За длительную историю развития орошаемого земледелия
в Средней Азии обводнены земли основных сельскохозяйствен-
ных районов: Ферганской котловины, Прикопетдагской равнины,
местностей в низовьях Амударьи (Хорезмский оазис и др.). Рас-
ширение земельной площади здесь практически невозможно без
существенного улучшения водного хозяйства. В настоящее время
заманчивый проект перебросить часть стока р. Оби на юг,
в Среднюю Азию, признан пока несостоятельным: не ясны эко-
логические последствия перераспределения воды (особенно на
севере), отдельные технические стороны, например, как умень-
шить инфильтрацию воды в грунты, которая вызывает засолонение
почв, поднимаясь по капиллярам, и др. Поэтому нужно исполь-
зовать все возможности экономного расходования воды на оро-
шение. Так, значительная часть воды, оставшейся после ороше-
ния и засоленной, сбрасывается во впадины, например Сары-
камышскую, и испаряется. Необходимо разработать методы ее
очистки. Предстоит также улучшить селекционную работу:
вывести сорта, нетребовательные к воде, либо изменить струк-
туру посевов.
Субтропическая зона представлена на территории СССР дву-
мя подзонами — крымской (Южный берег Крыма) и кавказской
(Колхида и Ленкорань). Главная особенность этой зоны — теп-
лый климат с положительными температурами зимой. Так,
в Крыму (сухие субтропики) средняя температура января
3,7° (Ялта), в Колхиде (влажные субтропики)—6,7°. В Крыму
преобладают коричневые почвы, а для Кавказа специфичны
красноземы и желтоземы. В сельскохозяйственном отношении
кавказские субтропики выделяются плантациями чая, цитрусо-
вых, инжира, тунга, хурмы и др. Крым — район плодоводства,
виноградарства и т. д. В субтропической зоне возможна зимняя
вегетация растений.
Колхидская низменность является избыточно влажной (ко-
личество осадков около 1500 мм в год), поэтому здесь проводят-
ся мелиоративные работы. Блуждание р. Риони по низменное™
238
также затрудняет освоение земель. Оползни и эрозия (места-
ми) — отрицательные свойства крымского ландшафта.
Горные земли сильно отличаются от равнинных влиянием вы-
сотной иоясности, развитием эрозии на склонах, крутизной по-
следних и др. Наиболее благоприятны для сельскохозяйствен-
ного освоения межгорные и внутригорные котловины. Климат
и почвы этих ландшафтов близки по своим особенностям кли-
мату и почвам равнинных районов, расположенных в одной зо-
не. Наиболее высоко в горы земледелие поднимается в Средней
Азии. Так, по данным Э. М. Мурзаева, ячмень поднимается в го-
ры до высоты 3860 м, горох — до 3500, пшеница и рожь —до 3300 —
3400, картофель — до 3200, абрикос — до 3000, грецкий орех —
до 2800, персик — до 2300, виноград — до 2200, кукуруза — до
1900 м. К горам Средней Азии приурочен один из центров про-
исхождения культурных растений. Здесь введены в культуру пше-
ница, некоторые бобовые и масличные. Горные пастбища широ-
ко используются летом, зимой отары и стада спускаются на
равнины.
Мы, естественно, могли привести только некоторые сведения
о влиянии природных условий на сельское хозяйство, подчерк-
нув при этом роль зональной закономерности. Конечно, в каж-
дой зоне мы найдем немало специфических особенностей, кото-
рые влияют на характер сельскохозяйственных угодий. В опре-
делении природного потенциала земель, его распределения по
территории страны, в исследовании местных особенностей ланд-
шафтов как основы сельскохозяйственного освоения состоит за-
дача физической географии. Если ее уточнить, то окажется, что
каждый представитель этой науки вносит свой вклад: геомор-
фолог изучает эрозионные процессы; гидролог — водный режим
земель, почвовед — типы, виды, плодородие почв; геоботаник —
пастбища, сенокосы, культурные фитоценозы; ландшафтовед —
общие вопросы влияния ландшафта на сельское хозяйство.
Очень весомой является роль климатолога — ресурсы тепла
и влаги относятся к числу важнейших ресурсов сельского хозяй-
ства.
Агропромышленные комплексы (АПК). Для реализации Про-
довольственной программы в СССР созданы агропромышленные
комплексы, главная задача которых — объединить производст-
во сельскохозяйственных продуктов, их заготовку, переработку
на предприятиях пищевой, мукомольной, молочной и другой
промышленности. В компетенцию АПК включено также реше-
ние социальных вопросов жизни сельского населения. Агропро-
мышленный комплекс страны — это крупное звено народного
хозяйства. В нем трудится около 50% всего населения, заня-
того в материальном производстве, т. е. более 47 млн человек.
В связи с разнообразием природных и социальных условий
возрастает роль территориального изучения агропромышленного
комплексообразования. Территориальная организация АПК —
239
один из весомых объектов изучения экономической и социаль-
ной географии. К числу важных ее проблем относятся: исследо-*
ванне размещения отраслей, входящих в АПК (сельское хозяй-
ство, пищевая промышленность, сельскохозяйственное машино-
строение и др.), изучение межотраслевых связей, например,
таких, как машиностроение — сельское хозяйство, производ-
ство технологического оборудования — пищевая промышлен-
ность, сельское хозяйство — перерабатывающая промышлен-
ность, сельское хозяйство — торговля и др.
Среди АПК можно выделить две группы: отраслевые и ин-
тегральные АПК. В основе каждого отраслевого (специализи-
рованного) АПК. находится определенная цепочка взаимосвязей.
Так, зернопромышленный комплекс включает производство
зерна, его хранение (элеваторы, склады), переработку (мукомо-
льные, макаронные, комбикормовые и другие предприятия),
хлебопекарную промышленность, торговлю хлебом и др. Кроме
зернопромышленного в стране имеются хлопкопромышленный,
свеклосахарный, мясопромышленный и другие комплексы. Оче-
видно, что эти комплексы формируются в природных условиях,
соответствующих определенной сельскохозяйственной культуре.
Мы уже отметили зоны, удобные для произрастания тех или
иных культур. Но играют свою роль и социальные условия:
наличие трудовых ресурсов, потребностей, управления и др.
Интегральные АПК формируются в отдельных регионах,
т. е. АПК страны состоит из региональных АПК. Это значит,
что в пределах данной территории (области, района и др.)
кооперируются все отрасли сельского хозяйства, обрабатываю-
щей промышленности, техника, транспорт и др. При таком под-
ходе резко повышается значение самой территории, на которой
проявляются межотраслевые связи и развертывается деятель-
ность предприятий. Очевидно, что, например, в северных и юж-
ных районах в силу специфики местностей будут различными
сочетания и связи между предприятиями и сельским хозяйством.
Специфичными являются и пригородные АПК, главная задача
которых — обеспечить городских жителей продуктами питания.
Производство овощей, в том числе и ранних, молока, яиц и дру-
гих продуктов, их хранение (это очень важный вопрос), перера-
ботка — все это составляющие части единого АПК, формирую-
щегося в пригородной зоне. Чем больше город, тем сложнее
задачи, стоящие перед АПК этого вида.
Эффективность работы интегрального АПК определяется
теснотой связей между различными предприятиями (и сельско-
хозяйственными, и промышленными). Поэтому необходимо, что-
бы тесные связи буквально пронизывали всю территорию адми-
нистративного района, области, края, республики.
Свои ярко выраженные особенности имеют приморские АПК.
Они включают промысел, хранение и переработку продуктов
моря. Трудно переоценить биологические ресурсы Мирового
240
океана. В его водах обитает около 16 тыс. видов рыб, 7,5 тыс.
видов десятиногих раков, 49 тыс. моллюсков; 16 тыс. видов зе-
леных растений насчитывается в Мировом океане. В настоящее
время, по оценкам ученых, океан дает 75 — 80 млн т питатель-
ной продукции. Но этим его ресурсы не исчерпываются. Годовая
продукция основных групп организмов (планктон, бентос, нек-
тон) составляет огромную величину — 606,4 млрд т. Конечно,
мы пока еще далеки от потребления всего органического ве-
щества, содержащегося в океане. Но и сейчас цифры, свидетель-
ствующие о его использовании, являются весьма внушительны-
ми: свыше 80% всей добываемой на Земле рыбы дает океан.
По уловам рыбы первое место принадлежит Атлантическому
океану (на 1 км2 площади приходится 187 кг рыбы), второе —
Тихому (134 кг), третье—Индийскому (25 кг). Лов рыбы про-
изводится на площади, занимающей 20% всей поверхности океа-
на. Это говорит не столько о недостаточном развитии промысла,
сколько о концентрации рыбы в определенных районах (на
шельфах, банках, в районах течений и др.). Всего добывается
рыбы более 70 млн т.
В оксане кроме рыбы добываются также моллюски, рако-.
образные, водоросли, устрицы, мидии, гребешки, кальмары.
Предполагается, что особенно в ближайшем будущем увеличит-
ся лов кальмаров — до 10 млн т ежегодно. Большую ценность
представляют водоросли: калорийность приготовленных из них
продуктов выше калорийности обычных сельскохозяйственных
продуктов. Например, калорийность пшеницы (на 100 г продук-
та) составляет 346,4 кал., а калорийность диатомовых водоро-
слей — 504,5, зеленых водорослей — 439,6 кал. и т. д. Всего
же в океане обитает около 70 съедобных водорослей.
В настоящее время в ряде стран (Филиппины, Япония, Индо-
незия, Франция и др.) получают развитие марикультура и ак-
вакультура. Под марикультурой понимается разведение рыб,
беспозвоночных и водорослей в морской воде, а под аквакуль-
турой — разведение и выращивание их в пресной и солоноватой
воде. Интенсивно занимаются марикультурой в Японии: с 1950
по 1966 г. продукция увеличилась в 8 раз. В СССР опытное
морское хозяйство создано в зал. Петра Великого (Японское
море), где выращивают морского гребешка. В зал. Валентин
(Приморье) создана плантация ламинарии — морской капусты,
Приморские АПК, в которых земледелие и животноводство
сочетаются с добычей, а главное — с переработкой рыбы (она
может быть выловлена за тысячи километров от данного района),,
формируются или сформировались в Калининградской области,.
Приазовье, Одесском регионе и др. Интенсивная добыча и пе-
реработка рыбы и других морских организмов осуществляются
в Приморском крае, Мурманске, Архангельске.
Итак, АПК предполагают развитие многоотраслевой эконо-
мики. Мы не отметили такие отрасли, как пчеловодство, охот-
9 Заказ № 215
241
ничий промысел, звероводство. Роль их в отдельных районах
велика, хотя они и не относятся к числу стержневых. Исключе-
ние составляет Север, где и охота, и разведение животных имеют
большое значение для хозяйства.
В изучении проблем создания АПК важное место принадле-
жит ученым. Однако эффективность научной работы различных
специалистов-аграрников пока еще недостаточна. Это отмечено
в специальном постановлении ЦК КПСС и Совета Министров
СССР «О совершенствовании научного обеспечения развития
агропромышленного комплекса страны»4.
В постановлении подчеркивается необходимость повысить
результативность научных исследований АПК, придать им ком-
плексный, системный характер. К географам напрямую относят-
ся те положения, в которых подчеркивается роль охраны приро-
ды, рационального природопользования, защиты почв от эрозии,
использования ресурсов Мирового океана и внутренних водое-
мов, мелиорации земель, природно-экономического районирова-
ния страны. Обращено большое внимание на развитие районов
Сибири и Северного Казахстана, повышение урожайности зер-
новых, овощных и других культур. Намечены меры по корен-
ному улучшению селекционной и племенной работы, организа-
ции сельскохозяйственного производства.
§ 3. ГЕОГРАФИЯ И ПРОМЫШЛЕННОСТЬ.
ТЕРРИТОРИАЛЬНЫЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ КОМПЛЕКСЫ
Промышленность всегда являлась передовой сферой эконо-
мики. От степени развития металлургии, машиностроения со
всеми их многочисленными производствами зависит уровень
обрабатывающей промышленности и других отраслей хозяйства.
В СССР обращено самое серьезное внимание на необходимость
ускорения и модернизации промышленного производства: введе-
ны новые методы организации (хозяйственный расчет и само-
финансирование, объединение и сокращение ряда министерств
и др.), пополняется парк станков, в частности с программным
управлением, улучшаются связи между производствами и др.
Хозяйство страны и в том числе промышленность вступили
в новый, интенсивный этап развития.
В отличие от сельского хозяйства, тесно связанного с при-
родой, промышленность базируется на искусственно созданных
системах. Поэтому потенциал географической науки, изучающей
и природу, и общество в их взаимосвязях на конкретных терри-
ториях (т. е. географы имеют дело с естественными системами),
при исследовании промышленности полностью не используется.
4 Правда. 1987. 13 авг.
242
Изучение сырьевой базы — задача поисковой геологии, хозяй-
ственного механизма — экономической науки, технологии — ин-
женерии. Участие географов состоит в исследовании закономер-
ностей географического размещения отраслей, образования
промышленных комплексов, территориальных сочетаний и др.
География промышленности — раздел экономической геогра-
фии — рассматривает территориальные закономерности до-
статочно глубоко.
В статье В. И. Ленина «Набросок плана научно-технических
работ» к числу важных отнесена проблема рационального раз-
мещения промышленности в России «с точки зрения близости
сырья и возможности наименьшей потери труда при переходе
от обработки сырья ко всем последовательным стадиям обра-
ботки полуфабрикатов вплоть до получения готового продук-
та»5. Из цитаты видно, что В. И. Ленин рассматривал оптималь-
ное пространственное сочетание производств в качестве эффек-
тивного мероприятия, позволяющего экономить общественный
труд.
История развития промышленности — это история совершен-
ствования отраслевой структуры. За годы Советской власти?
неизмеримо выросло число производств, причем этот процесс
сопровождается, с одной стороны, специализацией, а с другой —
кооперацией. Специализация проявляется в том, что первона-
чально единый процесс получения какого-либо продукта
в дальнейшем распадается на ряд процессов, каждый из кото-
рых может обособиться в отдельную отрасль. Например, процесс
создания машины состоит из ряда процессов: изготовления ма-
териалов (это тоже ряд процессов, так как материалы различ-
ные) , изготовление мотора, изготовление электрооборудования
и др. Поэтому не удивительно, что в выпуске продукции неред-
ко участвуют десятки предприятий, имеющих разную специали-
зацию. Но это вызывает необходимость кооперации, т. е. объ-
единения предприятий-смежников для выпуска определенной
продукции.
Таким образом, уже в этом двуедином процессе специализа-
ции — кооперации достаточно четко проявляется территориаль-
ный аспект. Еще большее значение он приобретает, когда изучают-
ся промышленные комплексы, т. е. определенные объединения
производств, сформировавшиеся на конкретной территории.
В настоящее время исследования географии промышленности
проводятся по двум направлениям: а) изучение географии от-
дельных отраслей, б) изучение территориальных сочетаний от-
дельных производств.
Но в этом последнем случае мы фактически имеем дело
с территориальными производственными комплексами (ТПК).
Разработка теории ТПК — большое достижение науки, имсю-
s Л еннн В. И. Поли. собр. соч. Т. 36. С. 231.
243
щее конкретное практическое воплощение. Основоположником
этого направления является Н. Н. Колосовский, который рас-
сматривал территориально производственные сочетания как «ор-
ганизованный в определенных технических формах общест-
венный труд человеческий с энергетическим и машинным его
вооружением, приложенный к определенному сочетанию при-
родных ресурсов»6. Таким образом, создавая ТПК, мы дол-
жны исходить из необходимости организовать взаимосвязан-
ный комплекс, включающий экономические, технические, со-
циальные, природные (ресурсы) компоненты. Предприятия
в ТПК тесно взаимосвязаны в производственном процессе,
имеют единую транспортную систему и сбалансированную со-
циальную сферу обслуживания населения. Наконец, необходим
учет экологической обстановки. Следовательно, задачи, стоя-
щие перед планирующими организациями по созданию ТПК,
являются достаточно комплексными и экономико-географы при-
нимают в их реализации участие.
В настоящее время у нас в стране формируется несколько
ТПК: Тимано-Печорский, Западно-Сибирский. Саянский, Канско-
Ачинский, Южно-Якутский (все РСФСР), Павлодар-Экибастуз-
ский (Казахская ССР), Южно-Таджикский (Таджикская ССР)
и др. Отмеченные ТПК имеют союзное значение. Но, конечно,
процесс комплексообразования ими не заканчивается. Поэтому
экономико-географы оперируют многочисленными ТПК разной
сложности. Ведь комбинат со всеми производствами, трудовыми
ресурсами, сферой обслуживания тоже представляет собой
определенный территориальный производственный комплекс.
§ 4. ГЕОГРАФИЯ И ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЙОНИРОВАНИЕ
Проблема экономического районирования относится к числу
актуальных. Оно позволяет улучшить территориальное управ-
ление страной, создает необходимые и объективные основы для
планирования народного хозяйства. Процесс районирования
имеет свою историю, которой мы касались в связи с анализом
развития географических идей (см. гл. 2).
Методологические основы экономического районирования
нашей страны заложил В. И. Ленин своими работами «Развитие
капитализма в России», «Новые данные о законах развития ка-
питализма в земледелии», «Набросок плана научно-технических
работ». В книге «Развитие капитализма в России» В. И. Ленин
на базе глубокого анализа экономического процесса выделил
девять обобщенных экономических районов и групп районов
Европейской России: 1. Столичные. 2. Промышленные и незем-
ледельческие (объединяются в один крупный Неземледельческо-
6 Колосовский Н. Н. Основы экономического районирования. М.,
1958 С. 200.
244
промышленный район). 3. Центральный земледельческий.
4. Земледельческий окраинный (послереформенной колониза-
ции). 5. Прибалтийский. 6. Западный. 7. Юго-Западный. 8. Ура-
льский. 9. Крайний северный7.
Основные принципы районирования были разработаны
в связи с реализацией плана электрификации России (ГОЭЛРО).
В этом плане, составленном под руководством В. И. Ленина
в 1920 г., были проанализированы предпосылки энергетического
районирования, использованные в дальнейшей работе по райони-
рованию.
В основе экономического районирования лежит территориаль-
ное разделение труда. Это объективный процесс, начавшийся
на заре человеческой истории. Так, П. М. Алампиев указывает,
что элементы этого процесса отмечались еще в период ранних
цивилизаций. Издавна многие районы России имели свою специ-
ализацию, отличаясь тем самым от других районов. Например,
в XV—XVI вв. выделился на Северо-Западе Старорусский
район солеварения, а немного позднее — Устюжно-Железнополь-
ский район железоделательной промышленности (на территории
современной Вологодской области), которая базировалась, ца
болотных железных рудах. Районы «ополий», расположенные
в центре Европейской России, издавна отличались от других
более высокой степенью развития земледелия. Это объясняется
прежде всего благоприятными природными условиями — бога-
тыми темноцветными почвами, сформировавшимися на хорошо
дренированных местоположениях. И сейчас эти местности —
Владимирское, Юрьевское, Смоленское ополья — не потеряли
своего сельскохозяйственного значения. Однако не только круп-
ные районы, имеющие богатые природные ресурсы, отличаются
своей специализацией, но даже и небольшие по площади ме-
стности в связи с историческими традициями выделились на
фоне других районов. Так, на берегах оз. Неро и в низовьях
р. Меты издавна занимаются овощеводством (вспомните холын-
ские огурцы), на заливных лугах р. Северной Двины обособил-
ся район молочного животноводства (знаменитый холмогор-
ский крупнорогатый скот) и др. Очень дифференцированной
является специализация хозяйства в горах, где наблюдается
довольно пестрая картина в размещении земледелия, садовод-
ства, животноводства (на горных пастбищах), горнодобываю-
щей промышленности.
Следовательно, районообразование — это объективный про-
цесс, который вначале протекал стихийно, а потом организован-
но. В его изучение внесли большой вклад Э. Б. Алаев,
Н. Т. Агафонов, П. М. Алампиев, И. Г. Александров, Н. Н. Ба-
ранский, Д. Р. Богорад, Н. Н. Колосовский, А. Е. Пробст,
Ю. Г. Саушкин и др. Проблема экономического районирования
7 См.: Ленин В. И. Поли. собр. соч. Т. 3. С. 564—565.
245
стала стержневой проблемой экономической географии. Акту-
альность проблемы со временем не уменьшается. Это объ-
ясняется тем, что в каждый временной период в связи с хозяй-
ственным развитием роль отдельных территорий в разделении
труда меняется, что неизбежно сказывается и на процессе
районообразования. Кроме того, районировать территорию
можно под различными углами зрения. Это, конечно, не должно
умалять роли исторических традиций, которую мы уже подчерк-
нули.
Итак, страна — это система экономических районов. Кроме
основных районов (Северо-Западного, Северного, Прибалтий-
ского, Центрального, Поволжского, Западно-Сибирского и др.),
в состав которых включаются территории республик, краев,
областей, выделяются районы более мелкого масштаба (на-
пример, административная область), причем наименьшей еди-
ницей экономического районирования является микрорайон,
выделяемый в пределах области.
Согласно современным представлениям, экономические
районы отличаются друг от друга условиями производства.
К таким условиям Н. Т. Агафонов и А И. Чистобаев относят:
а) современный уровень экономического развития, б) особен-
ности формирования трудовых ресурсов, в) степень концентра-
ции и специализации производства, г) формирование транспорт-
ной сети, д) естественные условия производства.
Огромное значение для экономического районирования
имеет теория территориальных .производственных комплексов’
(ТПК). ТПК — это ядро экономического района, его «сердце».
Однако ставить знак равенства между экономическим районом
и ТПК не всегда можно, поскольку в рамках района ТПК не
всегда занимает всю площадь.
Так как все планы развития нашей страны стали не только
экономическими, но и социальными, вопросы развития населе-
ния данного экономического района относятся к числу важней-
ших Человек, как неоднократно отмечалось в партийных до-
кументах и в выступлениях М. С. Горбачева, имеет определяю-
щее значение в развитии экономики страны. Поэтому
исследования географов посвящаются территориальным аспек-
там развития сферы обслуживания как в целом, так и по от-
дельным направлениям — торговля, здравоохранение, культура,
подготовка кадров и др. Наилучшее размещение предприятий
сферы обслуживания в экономическом районе — практическая
задача географов — специалистов этого профиля.
Население и экономика тесно связаны друг с другом, при-
чем в разных районах характер взаимосвязи может быть раз-
личным. Страна заинтересована в крепких связях, в за-
креплении населения на местах производства, т. е. создании
триединой прочной организации «население — хозяйство —'
окружающая среда». Именно в экономических районах разного
246
уровня необходимо добиваться (если этого нет) гармоничного
сочетания этих компонентов системы. Однако здесь возникает
ряд проблем, требующих изучения.
В северных районах, где разрабатываются новые месторож-
дения полезных ископаемых, например нефти, или другие природ-
ные ресурсы (например, заготовка леса), закрепить население
на местах — дело нелегкое. Даже в благоприятных условиях
пришлое население трудно приспосабливается к новым, часто
экстремальным природным условиям и по истечении срока кон-
тракта стремится уехать в родные места. Возникает необходи-
мость привлечения новых кадров и их профессионального обуче-
ния. При этом немало времени уходит на «привыкание» к новым
условиям среды и работы. В качестве выхода из этой ситуации
был предложен новый путь — организации вахтовых по-
селков: рабочие живут в них определенное время (несколько
месяцев), потом уезжают, а на их место приезжают новые рабо-
тники. Они также работают несколько месяцев и потом «сдают
вахту» первой группе рабочих. Так, сменяя друг друга, легче
бывает перенести суровые условия жизни на Севере.
В недавнем прошлом достаточно острыми были проблемы
с населением, проживающим в горах. Проводилась политика
переселения из отдельных горных районов Грузии и Дагестана,
на равнину. Действительно, на равнине условия для земледелия
лучше, чем в горах. Однако в противоречие с «равнинной пси-
хологией» ряда руководителей вступили национальные традиции,
и жители многих селений вновь вернулись в горы. Кстати, если
бы этого не произошло, многие участки горных земель были бы
заброшены. Значительно лучше обстояло дело в Карпатах: гу-
цулы постоянно проживают в горных селениях и ведут хозяйст-
во, соответствующее природным условиям. Поскольку объедине-
ние множества мелких поселений (хуторов) в один территори-
ально-монолитный колхоз здесь невозможно, был найден иной
путь: жители получают от правления задание на выращивание
определенного количества скота или другие работы, т. е. здесь
исторически возникла одна из форм организации хозяйства
в сельской местности, которую сейчас называют семейным под-
рядом.
Прогрессивность этой формы можно оценить и с географи-
ческих позиций: в местностях с пересеченным рельефом и мо-
заичным распространением сельскохозяйственных угодий обеспе-
чить фронт работ для большого коллектива людей практически
невозможно. Более того, искусственное укрупнение хозяйств не
только не помогло лучшему использованию земель, но и, на-
оборот. способствовало забрасыванию отдаленных земельных
участков, особенно в условиях бездорожья. Организация аренд-
ного подряда в районах Валдайской, Вепсовской и других воз-
вышенностей Русской равнины позволит сохранить угодья, из-
бавит их от печальной участи запустения. Забрасыванию зе-
247
мель отдаленных от центра районов способствовал также отток
населения в города, вызванный рядом причин, а главное — от-
сутствием в деревне условий городской жизни. Поэтому в сель-
ской местности оказалось много заброшенных деревень, зарос-
ших пашен, покрытых кустарником покосов и пастбищ. Решения
партии об активизации жизни в сельской местности — хороший
стимул для горожан, желающих временно или постоянно пере-
селиться в деревню.
Таким образом, у географов, занимающихся вопросами сель-
ского расселения, в настоящее время широкое поле деятель-
ности.
Экономическое районирование страны — это обширный круг
масштабных проблем. В их разработке принимают участие не
только экономисты, экономико-географы, социологи, но и спе-
циалисты других областей знания, в частности физико-геогра-
фы. Их основная роль заключается в сборе и обобщении при-
родоведческого и природно-ресурсного материала. Особое зна-
чение приобретает как специальное, так и комплексное физико-
географическое районирование.
Естественнонаучное районирование в этом смысле представ-
ляет определенную основу для экономического районирования,
в первую очередь тогда, когда оценивается природно-ресурсный
потенциал конкретных территорий. Особенно значимой является
роль физико-географического районирования, когда выделяются
и изучаются экономические микрорайоны, так как границы ланд-
шафтов (физико-географических районов) часто определяют
и границы микрорайонов. Это, в частности, объясняется тем, что
именно от ландшафтной основы зависит вид природопользова-
ния на данной территории. Так, из схем физико-географическо-
го районирования областей, на которых выделены микрорайоны
по степени освоенности и заселенности (в пределах ландшаф-
тов), вытекают выводы о том, в каких районах областей имеют-
ся проблемы организации хозяйства.
Физико-географам следует чаще обращать внимание на ланд-
шафты экономических районов, административных областей.
И через Советы народных депутатов областей, краев, районов
они могут и должны оказывать влияние на рациональность при-
родопользования, соблюдение хозяйственными руководителями
экологических норм.
§ 5. ГЕОГРАФИЯ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ
Обычно, когда говорят о проектировании, у нас создаются
ассоциации с деятельностью архитектора, инженера-конструк-
тора. Однако географы также вносят определенный вклад в со-
ставление проектов, но не строительства зданий или железных
дорог, а проектов организации территории пли отдельных при-
родопрсобразовательных систем. В этой связи труд географа
248
можно сравнить с трудом конструктора, не случайно к числу
перспективных прикладных дисциплин относится инженерная
география.
Одна из самых важных проблем науки и практики — орга-
низация территории. Объектами пространственной организации
могут быть сельские районы, области, города и другие террито-
риальные объекты. При этом цели проектирования для прост-
ранственной организации могут быть различными, например
учет сельскохозяйственной специализации района или исполь-
зования его рекреационных возможностей. Составляются про-
екты организации территории национальных парков, цель кото-
рых— так спланировать территорию, чтобы, не нарушая запо-
ведного режима, можно было организовать отдых населения,
включая туризм. Специфическими являются задачи, стоящие
перед организацией территории города.
Вкратце укажем основные особенности проектирования для
целей пространственной организации. Само такое проектирова-
ние составляет сущность районной планировки, В ее основе на-
ходится процесс функционального зонирования территории, т. е.
выделения в ее пределах зон разного использования.
При функциональном зонировании, например, сельского ад-
министративного района проектируются зоны сельскохозяйст-
венной деятельности (расположение угодий), сосредоточения
сельского расселения (система поселений, центров колхозов
и совхозов), обрабатывающей промышленности (мукомольные
предприятия, молокозаводы и др.), транспортных артерий (до-
рог республиканского, областного, районного значения), отдыха
населения (парки, пансионаты, места для занятия рыбной лов-
лей, охотой, в частности охотничьи хозяйства, стадионы и др.).
Мы, говоря о культурном ландшафте, подчеркивали, что он
представляет собой высокоорганизованную территорию, свое-
образный эталон наилучшего использования целостной с точки
зрения природной системы территории. Культурный ландшафт
не окаймлен административными границами, в его основе нахо-
дится преобразованная природно-территориальная система.
Районные планы составляются для административных рай-
онов, областей. В этом отличие плана культурного ландшафта
от плана района, а сходство их в том, что и в одном, и в другом
случаях мы проектируем высокоорганизованную территорию,
используя как экономические, так и экологические принципы.
Составление районного плана — задача архитектора, который
основывается на результатах предплановых исследований. По-
этому составлению окончательного варианта плана пред-
шествуют изыскательские работы по изучению экономики, зе-
мельного фонда, технологии сельскохозяйственного производ-
ства, многих природных особенностей и элементов социальной
сферы. В целом для составления районного плана необходим
учет множества показателей.
249
Географы многих специальностей находят себе широкое поле
деятельности, участвуя в предплановых исследованиях. Если
экономико-географы анализируют территориальную организа-
цию хозяйства, то физико-географы составляют комплекс оце-
ночных карт, причем особенно эффективными являются ланд-
шафтные карты. Ландшафтная карта по своей сути синтетиче-
ская, и каждый ее контур — это совокупность многих показате-
лей, но представленных в обобщенном виде. Кроме того, нередко
отдельные элементы экономики хорошо «накладываются» на
ландшафт, что позволяет его рассматривать в качестве интег-
рального показателя. Окончательный же вывод делают эконо-
мисты и архитекторы.
При проектировании рекреационных зон учитываются как
элементы рекреационного хозяйства (система домов отдыха,
санаториев, турбаз), так и ландшафты, которым дается соот-
ветствующая целям планировки оценка. При этом принимают-
ся во внимание виды отдыха, эстетические и другие особенности
природной среды: качество воды, воздуха, растительного по-
крова и др. Таким образом, в организации отдыха ясно прояв-
ляется территориальный аспект. Рассмотрение всех элементов
рекреационной деятельности как единого целого позволило
В. С. Преображенскому, Ю. А. Веденину и другим разработать
концепцию территориальных рекреационных систем. Отдых на-
селения, включая лечебные мероприятия, находится сейчас
в центре внимания партии и правительства; расширяется сеть
турбаз, санаториев и других учреждений. Для того чтобы ее ра-
ционально спланировать с учетом лечебных, экономических,
экологических (неизбежно увеличится нагрузка на среду) мо-
ментов, требуются координированные усилия многих специа-
листов, в том числе и географов.
Урбанизация, как мы уже говорили, — характерная черта на-
шего времени. Поэтому перед градостроителями, проектировщи-
ками стоят ответственные задачи. Всем очевидна необходимость
спланировать город так, чтобы в условиях городского хозяйства
создать среду, благоприятную для жизни горожан. К сожале-
нию, так бывает далеко не всегда. Разросшийся город на Западе
нередко сравнивают с раковой опухолью на теле страны. Сти-1
хийный, неуправляемый процесс урбанизации приводит к тому,
что даже в пригородах житель не может дышать чистым воз-
духом. Очень образно об этом пишет французский градострои-
тель В. Грюэн: «Выход в пригороды не дал нам тех преимуществ
связи с природой, на которые мы надеялись. Основные про-
блемы наших урбанизированных территорий проистекают из
того факта, что мы не смогли учесть революционных изменений,
которые имели место за последние 50 лет. Мы бесцельно про-
должаем транжирить пространства и землю, разбрасываем го-
родскую застройку по сельской местности до тех пор, пока город
не начинает сливаться со своими соседями. Мы потерпели неудачу.
250
мы создали беспорядочные условия и анархию. Наши города
стали непригодными ни для жизни, ни для работы, они стано-
вятся невыгодными экономически, они лишают своих жителей
обычных человеческих радостей»8. Большую озабоченность по
поводу современного состояния городской территории высказы-
вают американский ученый Д. Хэруэйн, ученые из ФРГ и дру-
гих стран, где урбанизация достигла уродливого развития.
Мы уже отмечали, что в СССР также отдельные города, не-
смотря на некоторые ограничения, испытывают быстрый рост
(Москва, Ленинград и др.), что не может не вызывать беспокой-
ства. Городская территория также не всегда используется раци-
онально, хотя положительные сдвиги в этом направлении у нас
имеются. Так, в городах создаются водно-парковые зоны (в Кие-
ве, Новосибирске, Горьком, Омске, Иркутске и др.). Из отдель-
ных городов вынесены предприятия, загрязняющие воздух. От-
носительно чистой стала Москва-река, разбиты парки на месте
карьеров в Орджоникидзе и Караганде. Всего в городах страны
создано более полутора тысяч парков культуры и отдыха.
Участие географов в изучении городов охватывает следую-
щие направления: 1) изучение производственной структуры го-
рода с позиции анализа внутренних и внешних связей, специа-
лизации и кооперации; 2) изучение населения и условий его
жизни в городе — размещение, миграция, сфера обслуживания
и др.; 3) изучение экологической обстановки в городе, включая
оценку вклада отдельных предприятий в загрязнение среды, раз-
витие негативных процессов — подтопления, эрозии, оползней
и др.; 4) исследование архитектурно-ландшафтной организации
города в целях ее оптимизации. Последняя задача представля-
ется нам наиболее комплексной, поэтому на ней мы остановимся
подробнее.
Под архитектурно-ландшафтной организацией города пони-
мается: а) система взаимосвязей города с природным окруже-
нием, выражающаяся в определенном соотношении открытых
и застроенных пространств, б) процесс проектирования такой
системы. Под открытыми понимаются пространства, которые сво-
бодны от городской застройки (леса, поля, водоемы, парки
и др.). Ландшафтная архитектура — отрасль архитектуры, ко-
торая занимается изучением вопросов гармоничной взаимосвязи
города и его природного окружения (открытого пространства),
формирования открытых пространств, используемых в рекреа-
ционных целях, озеленения и благоустройства улиц, дворов
и Др.
В проектировании многих связей города с природой можно
выделить поиск гармоничного соотношения открытых и застро-
енных пространств. Причем необходимо обосновать количествен-
8 Цит. по: В е р г у н о в А. П. Архитектурно-ландшафтная организация
крупного города Л., 1982. С. 4.
251
ные показатели такого соотношения, определить желательную
форму парков, садов и др. Планировщик должен учесть боль-
шое число разных факторов, влияющих на указанное соотноше-
ние. К ним, например, относится характер природного окруже-
ния: крупные реки, озера, водохранилища, морские побережья,
с одной стороны, ограничивают возможности расширения города,
а с другой —делают территорию его застройки более расчленен-
ной (возникает обособленность жилых массивов). Задача со-
стоит в том, что каждый жилой массив должен находиться в зоне
благотворного влияния открытого пространства. Последнее дол-
жно характеризоваться чистым воздухом, доступностью пешехо-
ду, прямой зрительной связью с районом застройки. Но какова
должна быть ширина зоны застройки и открытого пространства
между жилыми массивами? Здесь существуют мнения, указыва-
ющие на злободневность этого вопроса, который встал перед
градостроителями еще в прошлом веке.
Известный французский ученый — философ Ш. Фурье считал
в 1820 г., что в идеальном городе застроенные массивы должны
иметь ширину 1,5 км, а открытые пространства между ними—
0,8 км. Город-сад Э. Говарда характеризовался соответственно
величинами 0,3—0,4 и 0,01—0,4 км (1898 г.). Образцовый город
А. Эдвардза учитывал следующие величины: 0,9 и 0,2—0,9 км
(1930 г.). В плане Большой Москвы 1932 г. застроенные массивы
должны были иметь ширину 2,5 км, а открытые пространства —
0,9—1,2 км. В плане Большого Лондона 1944 г. эти цифры со-
ответственно 1,5 — 2 и 0,5 — 3 км. Большинство градостроителей
сейчас считает, что оптимальная ширина застройки—1,5—-
2,5 км, а ширина открытого пространства — 0,5 — 1 км.
Определение качества открытого пространства в значитель-
ной степени находится в компетенции географа. Именно ланд-
шафтный фон обусловливает его особенности. Очевидно, что
архитектурно-ландшафтная организация города должна соответ-
ствовать своеобразию природного региона, в котором он находит-
ся. Но качество городской среды будет зависеть и от опти-
мального зонирования городской территории, которое также
должно учитывать особенности природной среды, например на-
правление господствующих ветров. Города разного типа (нефте-
промышленные, горнопромышленные, древнерусские города-па-
мятники, столичные и др.) предъявляют разные требования
к организации территории. При этом необходимость ограничения
роста крупнейших городов, выноса из их пределов предприятий,
загрязняющих среду, сомнений нс вызывает.
Роль географов в проектировании не ограничивается их уча-
стием в составлении планов организации пространства. Доста-
точно весомым является вклад географов в проектирование при-
родно-технических (геотехнических) систем.
Техника в наши дни активно вторгается в природу, причем
далеко не всегда это вторжение является безобидным. Приме-
252
ров можно привести достаточно много. Так, использование тя-
желых тракторов и других механизмов в тундре, пустынях на-
носит серьезный ущерб природе: ягель плохо возобновляется
(а это главная пища северных оленей), растительность, закрепля-
ющая пески, разрушается, и они начинают развеваться. Приме-
нять трактор «Кировец» рациональнее на больших ровных по-
лях, чем на мозаичных участках северных земель, особенно в хол-
мистых районах, так как он разрушает маломощный гумусовый
горизонт почвы. Землям на расчлененных поверхностях, распо-
ложенным на Северо-Западе РСФСР, в Прибалтике, хорошо со-
ответствуют небольшие легкие трактора с разнообразными на-
весными орудиями.
В природно-технической системе взаимодействуют техничес-
кие сооружения, природные комплексы, население. Имеется так-
же и управляющий блок. Построенный человеком канал или
рукотворный водоем, количество воды в котором регулируется
человеком (например, в целях орошения), входит во взаимосвя-
зи с окружающей средой, причем эти взаимосвязи не всегда бы-
вают гармоничными. Примеры можно привести из практики ме-
лиоративного строительства на Северо-Западе, в Белоруссии,
Прибалтике и других районах. Мелиоративная сеть с каналами
разного типа, насосными станциями и другими сооружениями
взаимодействует с окружающим ландшафтом. Если она плохо
управляется и построена без учета природных особенностей, то
и природе, и экономике наносится вред: пересушиваются
и разрушаются земли в одном месте или заболачиваются
в другом.
Для того чтобы технические сооружения вписывались в ланд-
шафт, нужна предварительная оценка природной системы, в част-
ности ее устойчивости. Необходим прогноз возможных измене-
ний природной среды во всем ее многообразии, влияния мелиора-
ции на гидрологический режим, почвы, растительность, животный
мир и др. Таким образом, при проектировании мелиоратив-
ных систем нужен всесторонний анализ окружающей среды кон-
кретного региона. На этом основываются принципы мелиоратив-
ной географии. Но если мы более широко рассматриваем
возможности использования техники в данном конкретном
районе с учетом экономической эффективности, экологиче-
ской обстановки, то мы встаем на позиции «региональной гео-
технологии» (термин К. Н. Дьяконова). Думается, что эта при-
кладная географическая дисциплина имеет хорошие перспек-
тивы.
Кроме непосредственной подготовки материала, используе-
мого в проектировании, географ должен участвовать в экологи-
ческой экспертизе проектов. Как мы уже отмечали, проект пе-
реброски вод северных рек не выдержал тщательной эксперти-
зы. Не выдержал ее и проект (он уже начал осуществляться)
канала Дунай — Днепр. Загрязнение Днепровско-Бугского ли-
253
мана, акватории Черного моря, большая стоимость сооружения
'(30 млрд руб.) — основные причины его отклонения.
Несомненно, участие географов в различных видах проекти-
рования со временем будет увеличиваться.
Вопросы для повторения: 1. Определите содержание понятия «хозяй-
ство». Какие Вы знаете отрасли экономики? 2. Каково значение природных
ресурсов для развития хозяйства? 3. Какой вклад вносят географы в изу-
чение сельскохозяйственного производства? 4. Раскройте содержание понятия
«аграрно-промышленный комплекс» (АПК). 5. Как улучшить использование
земель в разных природных зонах СССР? 6. Какова роль географии в раз-
витии промышленности страны? 7. Раскройте содержание понятия «терри-
ториально-производственный комплекс» (ТПК). Приведите примеры. 8. Ка-
кое значение имеют географические исследования для экономического райо-
нирования СССР? 9. Какова взаимосвязь между населением н хозяйством?
10. Какой вклад вносят географы в проектные работы по организации тер-
ритории (в сельской местности, городах)?
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ГЕОГРАФ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
Мир, окружающий современного человека, чрезвычайно сло-
жен и многообразен. Снежным комом увеличивается число ре-
гиональных проблем — политических, экологических, экономи-
ческих, социальных. Какая наука поможет человеку разобрать-
ся во всем этом многоликом окружении? Нет одной такой науки.
К сожалению, приходится согласиться с тем, что наши знания'
о мире фрагментарны, а это нередко приводит (наряду с другими
факторами) к непониманию между народами. Но нет ничего сейчас
важнее, как улучшить это понимание, сделать контакты между
людьми более тесными и гармоничными, т. е. перейти к новому,
реалистическому мышлению в международных вопросах.
Мировоззренческие функции географа весьма велики. Наряду
с историей и литературой наша наука расширяет общий круго-
зор человека, помогает ему разобраться в региональной и гло-
бальной проблематике, воспитывает его в духе гуманизма и па-
триотизма. Мировоззренческий потенциал географии велик пото-
му, что она располагается на «стыке» естественных и общест-
венных наук, взаимодействие которых оказывает большое
влияние на знание, культуру, политику. Теорию взаимодейст-
вия общества и природы мы рассматриваем как основу для
решения экологических проблем, справедливо полагая, что гар-
монизация отношений между человеком и окружающей средой
является делом всего мирового сообщества. Без миролюбивых
устремлений выполнить эту глобальную задачу человечеству
невозможно. К сожалению, существует и другой взгляд на
взаимовлияние общества и природы, приводящий к возрож-
дению геополитики. Что это такое?
Геополитика — концепция, основывающаяся на признании1
ведущей и определяющей роли природной среды в развитии об-
щества. Положение о большом значении природной среды до-
ведено здесь до абсурда при прочих равных условиях. От при-
255
роды якобы зависят социально-политические отношения, куль-
тура и в конечном счете неравноценность народов, населяющих
разные регионы Земли. Геополитика, возникнув на базе работ
немецкого географа Ф. Ратцеля, английского географа X. Мак-
киндера, шведского социолога Р. Челлена, особенного расцвета
достигла в гитлеровской Германии, где она явилась основой
политики захватнических войн. Главным ее вдохновителем был
гитлеровский генерал К. Гаусгофер. При этом агрессия оправ-
дывалась недостатком в Германии «жизненного пространства»,
а человеконенавистническая политика — расовой теорией.
Отдельные корни геополитики сохранились до сих пор
в Европе и США. Кое-где они дали и новые побеги. Так, в ФРГ
в 1979 г. был издан двухтомник сочинений покойного генерала
К- Гаусгофсра, что свидетельствовало о возрождающемся инте-
ресе к геополитике. В США нередки высказывания о сфере «жиз-
ненных интересов» страны в различных регионах мира. Но не-
ужели «жизненные интересы» Соединенных Штатов побудили
их начать войну во Вьетнаме? Или постоянно накалять и без
того горячую обстановку на Ближнем Востоке? Мы не говорим
уже о паутине транснациональных корпораций, которая опутала
многие страны.
Современный географ должен активно выступать против
всех теорий, имеющих негуманистический характер, разобла-
чать их сущность. География сейчас сильно политизируется,
и политические знания необходимы специалистам. Связь гео-
графии с политикой осуществляется и посредством экологиза-
ции науки. В Европе, например, возникли политические партии
«Зеленых», стоящих на экологической платформе. У нас в стране
сформировалась общественная организация «Зеленый мир»,
в задачи которой входит быстрое реагирование на неблагополуч-
ное состояние экологической обстановки в разных регионах.
Есть и другие общественные организации с экологической
ориентацией. Географы обязаны не чураться их деятельности,
оказывать помощь в получении объективной информации. Необ-
ходимо добиваться однозначного восприятия проблем окружаю-
щей среды в нашей стране. Недостатки нашей внутренней эко-
логической политики неоднократно являлись предметом острого
обсуждения. ЦК КПСС и Совет Министров СССР приняли ряд
важных решений по стабилизации экологической обстановки
и ее улучшению: приостановлено осуществление ряда сомни-
тельных проектов, например проекта переброски вод северных
рек на юг, введены строгие ограничения при использовании бас-
сейнов озер Байкал, Ладожского и др.
«Экология», «социальный прогресс», «политика» —- эти поня-
тия сейчас сблизились. Мы не можем говорить о социальном, так
же как и о научно-техническом прогрессе, если экологическая об-
становка ухудшается, загрязняются водоемы, атмосфера, истреб-
ляются леса — эти многострадальные и нередко больные «легкие
256
планеты» и др. Участие в исследовательских, организационных,
пропагандистских работах — долг каждого географа.
География и культура тоже связаны тесными узами. Мы не
можем представить себе культурного человека, не знающего
географии. Вся история географии — это история ее взаимосвя-
зей с культурой, наукой, техникой. Так, расцвет античной куль-
туры совпал с достижениями в развитии географической мысли.
Гений М. В. Ломоносова позволил ему одновременно быть
и выдающимся ученым, в частности географом, и крупным по-
этом и живописцем. Конец XIX в., отмеченный успехами геогра-
фии, был и периодом блестящего развития литературы,
живописи.
Основоположники марксистской теории, их последователи не-
однократно оперировали фактами из географии. Так, К. Маркс
конспектировал работы П. П. Семенова-Тян-Шанского о Цен-
тральной земледельческой волости и Мураевенской волости.
Ф. Энгельс, хорошо понимая географию, дал образцы примене-
ния ее положений в социологии и философии. Мы много раз
ссылались и на В. И. Ленина, который великолепно понимал зна-
чение региональных различий в развитии революционного про-
цесса, высказал интересные мысли о «первой» и «второй» при-
роде. Мы говорили и о революционном демократе Д. В. Писареве,
который в одиночной камере Петропавловской крепости написал
свои знаменитые «Очерки по истории труда», где привел ориги-
нальные соображения по поводу географической среды и роли
труда в ее формировании. Число аналогичных примеров можно
было бы увеличить.
Многие писатели не были чужды географии. Вспомните чет-
кие характеристики погоды у А. С. Пушкина: «Но наше север-
ное лето,//Карикатура южных зим»; «В тот год осенняя пого-
да//Стояла долго на дворе,//Зимы ждала, ждала природа,//Снег
выпал только в январе//На третье в ночь...» («Евгений Онегин),
или очень образное описание пурги в «Капитанской дочке».
И. А. Гончаров, совершив кругосветное плавание на фрегате
«Паллада», отразил его в одноименном произведении. Из совет-
ских прозаиков ближе всего к географии стояли М. М. Пришвин
и К. Г. Паустовский. У Пришвина есть великолепные романти-
ческие описания природы Уссурийского края («Жень-шень»),
Севера («В краю непуганых птиц»), Подмосковья. А его фе-
нологическое путешествие вслед за наступающей весной («Не-
одетая весна») имеет и научное значение. Паустовского по
праву можно назвать и знатоком, и певцом Мещеры.
Отдельно следует сказать о В. К-Арсеньеве (1872—1930 гг.) —
путешественнике, этнографе, писателе. Он совершил экспедиции
в Южное Приморье, в горы Сихотэ-Алинь, на Камчатку и Ко-
мандорские острова. Кроме научных трудов Арсеньев создал
прекрасные художественно-географические произведения «По
Уссурийскому краю», «Дереу Узала», «В горах Сихотэ-Атиня».
257
Именем ученого и писателя названы город в Приморском крае,
вулкан и река на Курильских островах.
Очень много для пропаганды географических знаний делает
ученый и писатель Ю. К. Ефремов.
Велики воспитательные функции географии. Среди географов-
путешественников было немало замечательных людей, пользовав-
шихся большой популярностью в мире. Это прежде всего
Н. Н. Миклухо-Маклай, сумевший войти в духовный мир тузем-
цев племени папуа и навсегда остаться их другом и защитником.
Светлой и яркой представляется личность географа и сторон-
ника революции Ж. Реклю, о котором мы рассказывали. Упо-
минали мы и о П. Н. Кропоткине — революционере и крупном
географе.
К числу самых популярных людей начала XX в. принадлежал
Ф. Нансен (1867—1930 гг.) —норвежский исследователь и океа-
нограф. Отважный путешественник, совершивший ряд экспеди-
ций в Полярный бассейн, в том числе и пешеходный поход
к Северному полюсу в 1895 г. (до которого он не дошел 450 км),
и ученый, изучавший морские течения, Ф. Нансен был активным
общественным деятелем. Он выполнял в первую мировую войну
функции миротворца и был удостоен Нобелевской премии мира
в 1922 г.
Вообще полярные путешествия дали немало героев. Ряд бли-
стательных экспедиций к Северному1 и Южному полюсу, кото-
рый он и открыл в 1911 г., совершил Р. Амундсен (1872—1928 гг.).
Уже будучи немолодым человеком, отправился Р. Амундсен
в июне 1928 г. на поиски потерпевшей аварию экспедиции
У. Нобиле и во время перелета из Норвегии на Шпицберген1
погиб. Ни точной даты смерти, ни места гибели героя в Барен-
цевом море мы уже никогда не узнаем.
Яркие образцы мужества показывали и показывают совет-
ские полярники. Это И. Д. Папанин (возглавлявший первую со-
ветскую дрейфующую станцию), М. М. Сомов (вторую),
А. Ф. Трешников (третью и тринадцатую, кроме того, руково-
дивший второй и тринадцатой антарктическими экспедициями).
Конечно, этот перечень неполный.
На примере географов-путешественников воспитывались
и воспитываются молодые поколения. Поэтому работа историков
географии — это не только научная деятельность, она имеет
и большое педагогическое значение.
География в школе занимает особое место. Она вызывает,
с одной стороны, радостное удивление учащихся, впервые зна-
комящихся с романтикой странствий, а с другой — иногда и иро-
ническую улыбку: как же, ведь все открыто, и наука эта мертва!
Количество учебных часов, отводимых на школьный курс геогра-
1 Северный полюс был открыт в 1909 г. американским исследователем
Р. Пири.
258
фии, не дает возможности глубоко вникнуть в науковедческую
сущность географии. Географические названия, карта, описания
«съедают» массу времени, и учителю обычно не удается позна-
комить учащихся с истинным состоянием науки, которое так не
соответствует школьному учебному предмету. Но личность учи-
теля-географа и в этих условиях может оказать определяющее
влияние на ученика, будущего географа-профессионала. Если
решение вопроса о том, чему учить, находится во многом в ком-
петенции вышестоящих инстанций, то вопрос о том, как учить, —-
целиком в компетенции учителя.
Отвечая на второй вопрос, следует сказать, что учить надо
так, во-первых, чтобы учащиеся отчетливо представляли себе,
в чем заключается содержание современной географии, во-вто-
рых, чтобы теория была тесно связана с практикой работы
«в поле», в-третьих, чтобы у учащихся в процессе обучения со-
здавался «образ места» изучаемой территории. Представление
об «образе места» может сформироваться лишь тогда, когда
учитель не только глубоко знает районообразующие факторы,
взаимодействие которых и дает представление о родном городе,
Памире, Южных Андах, Мраморном море и др., но и имеет не-
обходимые навыки преподавания. Отсюда очевидна связь мето-
дики преподавания географии с психологией и педагогикой.
Таким образом, современный учитель географии должен не
только глубоко знать свой предмет, но и быть компетентным
в психологии, истории, биологии, т. е. в науках, смежных с гео-
графией. Очевидна необходимость преподавать интересно. Без
этого профессионально ориентированных учащихся к будущей
географической деятельности подготовить нельзя.
В истории преподавания географии были и есть прекрасные
методисты. Особенно хорошо, когда крупные ученые не замыка-
ются в своей области исследования, но участвуют в преподава-
нии. создании учебников, карт для школы и т. п. Прекрасные
методисты вышли из анучинской географической школы Мос-
ковского университета. Это С. Г. Григорьев, А. С. Барков,
А. А. Крубер, С. В. Чефранов, создавшие не только страновед-
ческие и другие работы, но и популярные в довоенные годы
учебники, хрестоматии, справочники.
Трудно переоценить роль Н. Н. Баранского, который, сам
являясь главой научного направления, создал учебники по эко-
номической географии СССР, причем учебник для восьмого клас-
са выдержал, начиная с 1935 г., 16 изданий. Ему принадлежит
и «Методика преподавания географии». Крупным советским ме-
тодистом является В П. Максаковский.
Преподаватель географии должен быть достаточно компетент-
ным в различных областях науки, разбираться в тенденциях ее
развития. Так, в последние годы усиливаются процессы гумани-
зации и социологизации географии. Недавно у нас в стране воз-
никло общественное движение за экологию культуры.
259
Понятие «экология культуры» введено акад. Д. С. Лихачевым
и означает охрану любых памятников культуры — архитектур-
ных ансамблей, старинных парков, участков культурного ланд-
шафта, имеющих историческое значение, например территории
Бородинского сражения. Но понятие «экология культуры» распро-
страняется и на местности, где живут люди — носители тради-
ций, исполнители различных жанров устного народного творче-
ства, мастера древних промыслов и др.
Географы должны внести свой весомый вклад в экологиче-
ское культурное движение. Основное русло деятельности геогра-
фов—-изучение исторического культурного ландшафта, изучение
местности, в пределах которой расположен памятник истории
и культуры, анализ естественных и антропогенных процессов,
которые нарушили или нарушают первозданный вид памятника
и его окружения.
Особенно велико при этом значение исторической географии,
которая традиционно понимается как наука о взаимодействии
общества и природы в историческом, прошлом, причем ареной
взаимодействия являются конкретные территории. Историко-гео-
графы владеют методами, позволяющими реконструировать дан-
ный ландшафт со всем его культурным убранством. Исследование
причинно-следственных зависимостей дает возможность объ-
яснить самобытность культурных традиций в той или иной кон-
кретной местности, рассмотреть вопрос о возможных влияниях.
Памятники возникали на фоне общего процесса освоения
территории, поэтому реконструкция древних путей имеет важ-
ное значение для объяснения миграции культуры. Они также
изучаются представителями исторической географии.
Наиболее важны исследования историко-географических об-
ластей. Под ними понимаются территории, характеризующиеся
историко-культурной целостностью, которая проявляется в свое-
образии экономического быта, типах культовых и бытовых по-
строек, фольклоре, одежде и др. Формировались историко-гео-
графические области в средние века, в период феодальной раз-
дробленности, и с тех пор сохраняют свою самобытность. При-
мерами таких историко-культурных областей являются Новго-
родский край, Киевская земля, Ломбардия, Уэлс и др.
Известно, что Новгородский край в XII—XV вв. занимал
большую территорию на Северо-Западе и Севере Русской рав-
нины. В его состав кроме исконной территории на Ильмень-Ёол-
ховской низменности входили обширные пространства в бассейнах
Северной Двины, Печоры, в Карелии и др. На эту территорию
новгородцы принесли свой уклад, фольклор и др. Так, жители
старинных поселений на Печоре до сих пор считают себя новго-
родцами и хранят новгородскую песенную традицию.
Через историческую географию осуществляется связь геогра-
фии с историей. Разрыв между этими двумя отраслями знания
совершенно недопустим. Физико-географы, не владеющие исто-
260
рией, обычно, рассматривая вопросы развития ландшафта, ос-
тавляют без внимания все изменения, которые произошли с ним
за историческое время. Они сразу из этапа доисторического раз-
вития делают огромный прыжок в современность. Со своей сто-
роны историки, не владея географическим материалом, в своих
построениях совершенно не учитывают естественный процесс
развития ландшафта. Они рассматривают окружающую среду
как сугубо стабильный за историческое время фактор.
Социологизация географии — объективный процесс, который
будет развиваться и в дальнейшем. Особенно перспективны про-
блемы социальной экологии — науки, трактуемой очень широко.
Очевидно, географы-экологи будут еще более широко контакти-
ровать с представителями социальных наук.
Высшее географическое образование отражает и будет отра-
жать социальный заказ общества, степень и направленность
развития географической науки. От Октябрьской революции до
Великой Отечественной войны в связи с острой необходимостью
учета природных ресурсов и условий развития хозяйства в науке
и образовании формировались преимущественно компонентные
географические дисциплины — геоморфология, климатология, гид-
рология и др. Они и некоторые общеобразовательные (в основ-
ном региональные) географические дисциплины создали каркас
географического образования в университетах страны. Процессы
дифференциации в географии были преобладающими.
В послевоенные годы компонентные науки и соответствующие
им учебные дисциплины обогатились новыми способами иссле-
дования: математическими, геофизическими, геохимическими,
аэрокосмическими и др. Одновременно это сопровождалось раз-
витием ландшафтоведения и введением его в учебные планы
университетов. Развитие теории этой науки сказалось на под-
готовке физико-географов: постепенно появлялись курсы физико-
географического районирования, физико-географического карти-
рования, прикладного ландшафтоведения. В экономической гео-
графии отраслевые дисциплины (география промышленности,
география сельского хозяйства, география транспорта) сочета-
лись с региональными (экономическая география отдельных
стран, СССР).
С конца 70-х годов в связи с обострением эколого-ресурсных
проблем началась и экологизация высшего географического об-
разования — в отдельных вузах были введены курсы экологиче-
ской экспертизы, мелиоративной географии, ресурсоведения
и др. Однако это не сопровождалось принципиальными измене-
ниями в структуре подготовки специалистов-географов Более
того, комплексная подготовка, базирующаяся на интеграции
географических и экологических знаний, вступила в известное
противоречие с обучением отраслевых специалистов-климатоло-
гов, гидрологов и др.
В настоящее время мы переживаем новый этап в развитии гео-
261
графической науки. Ушли в прошлое бесплодные споры о единстве
географии: всем ясно, что противопоставлять естественнонауч-
ные географические дисциплины общественно-географическим
нельзя, если географы хотят полностью раскрыть научный по-
тенциал географии, приблизить ее к практике. Мы уже говорили
о комплексных (синтетических) дисциплинах, которые теперь
находят отражение в подготовке студентов.
Три основные концепции положены в основу нового учебного
плана географического факультета Ленинградского университе-
та — геопространственная, геосистемная, геоэкологическая. Все
они имеют территориальную (земную) направленность. Эти кон-
цепции являются ключевыми в географической науке.
Геопространственная концепция основывается на изучении
пространственных отношений, развивающихся территориальных
объектов и является наиболее традиционной в географии. Она
отражается во всех курсах, но особенно — в региональных (физи-
ческая география СССР, экономическая география СССР и др.).
Геосистемная концепция предусматривает развитие предста-
вления о территориях как геосистемах. На формирование геогра-
фического мышления большое влияние оказывает комплексное
восприятие природных и социальных территориальных комплек-
сов. Эта концепция реализуется в учениях, составляющих фунда-
мент географического образования. К ним относятся учение
о литосфере и рельефе, учение об атмосфере и климате, учение
о гидросфере, учение о почвенном покрове (педосфере), учение
о биосфере, основы учения о геосистемах, эволюции географиче-
ской оболочки, основы социальной и экономической географии
(учение о социосфере). Каждая из геосфер Земли рассматрива-
ется как целое — геосистема высокого уровня. Базу для изуче-
ния современных геосистем создает курс эволюции географиче-
ской оболочки.
Геоэкологическая концепция отражается в общем курсе
«Основы геоэкологии», который, с одной стороны, опирается на
курс «Учение о биосфере», а с другой — конкретизируется в кур-
сах, изучаемых студентами в процессе их дальнейшей специа-
лизации: проблемы экологии ландшафтов, ресурсоведение, охра-
на растительного покрова, комплексное использование и охрана
вод, охрана атмосферы и др. Кроме того, экологическую напра-
вленность несут курсы: геоэкологические проблемы мирового хо-
зяйства, геохимия ландшафтов с основами геохимической эколо-
гии, геофизика ландшафта с основами геофизической экологии
И др.
Феноменом второй половины XX в. является информацион-
ный взрыв. В мире публикуется огромное количество литерату-
ры, периодических изданий. «Реферативный журнал», выпуска-
емый ВИНИТИ, позволяет сориентироваться специалистам раз-
личных областей знаний. Регулярно выходит и реферативный
журнал «География», состоящий из отдельных выпусков: теоре-
262
тические и общие вопросы географии; антропогеновый период,
геоморфология суши и морского дна; биогеография, география
почв; география Америки, Австралии, Океании и Антарктики;
география зарубежной Азии и Африки; география зарубежной
Европы; география СССР; картография; метеорология и клима-
тология; океанология, гидрология суши, гляциология; медицин
ская география (отдельный выпуск).
Из других периодических изданий следует назвать журналы
«Известия Всесоюзного географического общества», выходящие
с 1865 г. (тогда они назывались «Известия Русского географиче-
ского общества»), «Известия Академии наук СССР. Серия гео-
графическая», «Геоморфология», «География и природные
ресурсы» (издается в Иркутске), «Вестник Московского
университета. Серия географическая», «Вестник Ленин-
градского университета. Серия геологии и географии»; пери-
одические сборники — «Вопросы географии» (выпускается Мос-
ковским филиалом Географического общества СССР), «Летопись
Севера» (Изд-во «Мысль»), «Землеведение» (издается Москов-
ским обществом испытателей природы). Кроме того, публику-
ются серии работ, например 16-томная серия «Современные про-
блемы географии» (Изд-во Географического общества СССР),
а также серия «География Мирового океана».
Вопросы методики преподавания географии освещаются
в журнале «География в школе», а вопросы охраны окружающей
среды — в журнале «Человек и природа».
Основная научно-исследовательская работа географов сосре-
доточена в институтах Академии наук СССР, а также в универ-
ситетах, педагогических институтах и других вузах.
Самым крупным институтом географического профиля явля-
ется Институт географии АН СССР в Москве, который образо-
вался на базе Института физической географии в 1937 г. Он про-
водит научные исследования по широкому кругу проблем —
физико-географических, гляциологических, гидрологических, био-
географических, экономико-географических и др.; институт ор-
ганизует экспедиции, сотрудничает с учеными разных стран.
Институт океанологии АН СССР — ведущее учреждение в стране
ио исследованию Мирового океана, морей, омывающих берега
СССР. Научно-исследовательский институт Арктики и Антарк-
тики, организующий масштабные работы по изучению полярных
областей Земли, находится в Ленинграде. В Ленинграде нахо-
дятся также Главная географическая обсерватория и Гидроло-
гический институт, в которых организуются исследования кли-
мата, физики атмосферы, вод суши. Институт озероведения в Ле-
нинграде и Лимнологический институт в Иркутске изу-
чают крупнейшие озера мира — Ладожское, Байкал, Севан и др.
Отдельные научные учреждения, находящиеся в разных ре-
гионах страны, ведут комплексные географические исследования.
Так, например, Институт географии Сибири сосредоточивает
263
усилия своих сотрудников на изучении территории Байкало-
Амурской магистрали, Канско-Ачинского топливно-энергетиче-
ского комплекса, нефтегазоносных районов Западной Сибири. На
Дальнем Востоке проводит исследования Тихоокеанский инсти-
тут географии, находящийся во Владивостоке. Разнообразные
территориальные особенности Казахстана изучаются сотрудни-
ками Института географии, расположенного в Алма-Ате. Специ-
ализированные институты географии работают также в Тбилиси,
Баку, Ереване, где изучаются горные районы страны. А в Ашха-
баде находится уникальный, единственный в мире Институт
пустынь, в котором сосредоточены исследования аридных тер-
риторий Средней Азии.
Кроме указанных институтов в структуре республиканских
академий имеются сектора или отделы географии, некоторые из
них, например в Киеве, являются крупными исследовательскими
учреждениями.
Вся космическая информация, представляющая интерес для
географа, сосредоточена в госцентре «Природа», который нахо-
дится в Москве. Координатором всех работ по составлению
и изданию карт, атласов является Главное управление геодезии
и картографии при Совете Министров СССР.
Советом по изучению производительных сил при Госплане
СССР проводятся крупные исследования по подготовке исход-
ного материала, на базе которого разрабатываются перспективы
развития хозяйства отдельных экономических районов страны.
Географы работают также во многих научно-производствен-
ных и проектных организациях. Так, географы разных специа-
льностей участвуют в составлении территориальных планов го-
родов, административных районов, курортных центров, нацио-
нальных парков и др.
Большой отряд географов работает в средней и высшей
школе.
Итак, армия географов велика. Их деятельность объединяет
и координирует Географическое общество СССР. Его членами
являются свыше 30 тыс. работников научных, производственных
организаций, деятелей культуры, учителей средней школы. Пре-
зидентами Географического общества в разные годы были выда-
ющиеся ученые нашей страны: Ф. П. Литке, П. П. Семенов-
Тян-Шанский, Ю. М. Шокальский, Н. И. Вавилов, Л. С. Берг,
Е. Н. Павловский, С. В. Калесник. В настоящее время президент
общества — известный исследователь полярных областей Земли
акад. А. Ф. Трешников. Сейчас общество не выполняет функции
организатора экспедиций. Этим занимаются государственные
организации. Общество созывает всесоюзные конференции и сим-
позиумы, издает серии географических работ, ведет активную
пропаганду географических знаний. Один раз в 5 лет проводят-
ся съезды Географического общества, на которых обсуждаются
актуальные проблемы науки, выбираются руководящие органы.
264
Центральная организация общества расположена в Ленинграде.
Общество, имеющее прекрасный архив и библиотеку, является
хранителем традиций русской национальной географической
школы.
Все географы мира объединяются в Международный геогра-
фический союз, основанный в 1922 г. Он организует исследова-
ния по различным проблемам, международные симпозиумы
н один раз в 4 года — международные географические конгрессы.
На многочисленных общих и секционных заседаниях обсужда-
ются многие вопросы географии — физической (по различным на-
правлениям), экономической (по ряду проблем), социальной,
исторической и др. Для связи с Международным географиче-
ским союзом в СССР создан Национальный комитет советских
географов. Его председатель — крупный советский географ-
гляциолог, директор Института географии АН СССР, чл.-кор.
АН СССР В. М. Котляков.
Таким образом, функции географов в современном мире очень
многообразны, а поле деятельности — очень широкое. Это объяс-
няется тем, что горизонты географического знания очень расши-
рились, и современного географа можно увидеть и в тиши кабине-
та, и в экспедиции, и в лаборатории, и в проектном институте,
и в вычислительном центре, и в плановых органах, и в редакци-
ях издательств... Трудно переоценить и огромную роль географа-
учителя средней школы. Ведь в школе все и начинается.
Вопросы для повторения: 1. Каковы мировоззренческие функции геог-
рафии? 2. Раскройте реакционную сущность геополитики. 3. Каковы куль-
турные функции географии? 4. Каково положение в СССР с географиче-
ским образованием? 5. Какие Вы знаете географические журналы, периоди-
ческие сборники? 6. Назовите учреждения, которые организуют в стране
географические исследования.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Общая
Г еографический энциклопедический словарь. Географические на-
звания/Под ред. А. Ф. Трешникова. М., 1983; Понятия и термины.
М., 1988.
Краткая географическая энциклопедия: В 5 т./Под ред. А. А. Гри-
горьева. М., 1960—1966.
Мир географии/Под ред. Г. И. Рычагова. М., 1984.
Энциклопедический словарь географических терминов/Под ред.
С. В. Калесника. М., 1968.
К главе 1
АрмандД Л. Наука о ландшафте. М., 1975.
География в системе наук/Под ред. В. С. Жекулина и С. Б. Лавро-
ва. Л., 1987.
Забелин И. М. Физическая география в современном естествознании.
М„ 1978.
Саушкин Ю. Г. Введение в экономическую географию. М., 1970
К главе 2
Дитмар А. Б. География в античное время. М., 1980.
Исаченко А. Г. Развитие географических идей. М., 1979.
М а г и д о в и ч И. П. Очерки по истории географических открытий.
М„ 1967
Мукитанов Н. К. От Страбона до наших дней. М., 1985.
Саушкин Ю. Г. Географическая наука в прошлом, настоящем и бу-
дущем. М., 1980.
К главе 3
Алаев Э. Б. Социально-экономическая география. М., 1983.
Берг Л. С. Географические зоны Советского Союза. М., 1947.
Демек Я- Теория систем и изучение ландшафта. М„ 1977
К а л е с н и к С. В. Проблемы физической географии. Л., 1984.
Преображенский В. С. Поиск в географии. Л., 1984.
С о ч а в а В. Б. Введение в учение о геосистемах. Новосибирск, 1978.
К главе 4
БерлянтА М Образ пространства: Карта и информация. М., 1986.
ЖекулинВ С. Историческая география- Предмет и методы. Л., 1982.
Жучкова В. К-, Раковская Э. М. Природная среда — методы
исследования. М„ 1982.
266
Звонкова Т. В. Географическое прогнозирование. М., 1987.
С и ч и в и ц а О. М. Методы и формы научного познания. М., 1972.
X ар вей Д. Научное объяснение в географии. М., 1974.
К главе 5
Алпатьев А. М. Развитие, преобразование и охрана природной сре-
ды. Л., 1983.
Борисов В. А., Белоусова Л. С., Винокуров А. А. Охраня-
емые природные территории мира. М., 1985.
Григорьев А. А. Антропогенные воздействия на природную среду
по наблюдениям из космоса. Л., 1985.
Лавров С. Б., С д а с юк Г. В. Этот контрастный мир. М., 1985.
Окружающая среда. Споры о будущем/Под ред. А. М. Рябчикова.
М., 1983.
Охрана ландшафта: Толковый словарь/Под ред. В. С. Преображен-
ского. М., 1982.
Разумихин Н. В. Природные ресурсы и их охрана. Л., 1987.
С ы т и и к К. М., Б р а й о н А. В., Г о р д е ц к и й А. В. Биосфера. Эко-
логия. Охрана природы; Справочное пособие. Киев, 1987.
К главе 6
Барановский Н. Н. Экономическая география. Экономическая кар-
тография. М., 1956.
Колосовский Н. Н. Теория экономического районирования. М., 1968.
Крючков В. Г. Использование земель и продовольственные ресурсы.
М., 1987.
предметный указатель
Агностицизм 72
Аграрно-промышленный комплекс
16—17, 26, 35, 189, 227, 239—242
-------интегральный 240
------- отраслевой 240
-------приморский 240—241
Анализ 150—151, 153, 228—229
Анализ и синтез возвратный 151
— — — структурно-генетический 151
-------эмпирический 151
Антропогенные воздействия на воды
165
— — — животный мир 167
— — — климат 165
-------почвы 164, 166
— ----- растительность 166—167
------- рельеф 163—164
Архитектурно-ландшафтная органи-
зация города 251—252
Аэрокосмические способы исследова-
ния окружающей среды 142, 214—216
Биогеоценоз 100, 159, 162
Биоценоз 14, 22, 158, 161, 172, 175
Бонитировка почв 230
Взаимосвязи в обществе 108—109
----природе 105—108
— между обществом и природой
109—112
Воздействие военных действий на ок-
ружающую среду 207—208
Вырубка лесов 170, 200, 204—206
Высшее географическое образование
261
Генеральное межевание 70
Географическая оболочка 3, 7—15,
19—20, 22, 35—36, 49, 105—108,110,
116—117, 128, 138—139, 143, 154—
155, 200, 208, 210, 262
----границы 12—13
— — дискретность 11—12, 49, 107
----континуальность 11—12, 49,
107
— среда 15
— структура 9—11
Географические журналы 262- 263
— - институты 262—264
— познания арабов 52—54
— — древних культурных народов
39—41
— — первобытных народов 38—39
Географический департамент 60
— прогноз 155
---- на основе аналогии 160
— — ------экспертных оценок 160
----ретроспективный 159
268
Географическое знание 6—8, 17, 30—
31, 38, 40, 149, 261, 265
— общество 76, 79—83, 85—86, 92,
264
— описание 44, 50, 54, 66, 78, 80,
154
-----динамических процессов 154
-----констатирующее 154
— — причинно-следственных связей
154
----- прогнозное 154
География
— биогеография 22—23, 33—34
— геоморфология 20, 22, 33—34, 49,
80—81, 83, 86, 88, 98, 100, 127—128,
261
— геофизика ландшафта 23—24, 33,
99, 262
— геохимия ландшафта 23, 33, 99,
262
— геоэкология 4, 28, 29, 33, 180—181,
183, 185
— гидрология 21—22, 33, 47, 79, 81,
86, 127, 261
— историческая 28—29, 33—34, 81,
102, 183, 260
— картография 30—31, 33, 81—82,
86, 101
— климатология 20—21, 33—34, 81,
87, 127— 128, 261
— ландшафтоведепие 19, 23, 33, 88,
99, 100, 153, 261
— медицинская 4, 28—29, 33
— мелиоративная 4, 24, 183
— метагеография 31, 33
— населения и населенных пунктов
3, 25—27, 33, 101
— общая социально-экономическая
3—5, 16—17, 24—25, 33
— общая физическая 3—5, 15, 18—19,
22, 25, 33, 86, 93
— океана 29—30, 33
— палеогеография 19, 33, 49, 68—69,
98
— политическая 25, 28, 33, 64, 81
— почвоведение 22—23, 33, 89, 91 —
92
— природных ресурсов 28
—• промышленности 3, 25—26, 33, 101,
228, 243
— рекреационная 4, 28—29, 33, 228
— сельского хозяйства 3, 25—26, 33,
101
— топономнка 33
— транспорта 3, 25—26, 33
География в античное время 41—51
-----Западной Европе в XVIII—
XIX вв. 70—76
-----Ленинградском университете
100—102
— — Московском университете 78,
86—88
— — Петербургском университете
78, 88—94
-----петровское время 60 —64
-----школе 6, 258
География и история 260—261
Геодезия 31, 86
Геоинформационная система 126
Геометод 104—105, 108
Геополитика 255—256
Геосистема 4, 7—8, 11, 25, 114—123,
159, 161, 173, 177, 186—187, 191, 200,
212—213, 252
— связи взаимодействия 118
— — генетические 119
— — развития 119—120
— среда 114
— структура 114, 116—118
— устойчивость 114, 117—118
— элемент 114
Градостроительное проектирование
250—252
Дедукция 152—153
Диалектический метод 104
Дифференциация в географии 17—18,
37, 153
Загрязнение окружающей среды 196—
200, 251
Заказник 219—220
Законы (закономерности) в геогра-
фии 127—132
—---------зональность 128
---------— кругооборот веществ 130
----------------------------------— Писарева 130
— — — — территориальной диффе-
ренциации 128
----------целостности 116
Заповедник 97, 216—219, 222
— биосферный 217—219
Заповедно-охотничье хозяйство 220
Земельный кадастр 230—231
Землепользование 33, 230—239
— в горных районах 239
— — зонах пустынь и полупустынь
237—238
-----лесостепной зоне 235—236
— —лесотундровой зоне 230—231
----- степной зоне 236—237
— — субтропической зоне 238—239
-----таежной зоне 232—233
-----тундровой зоне 231
— — хвойно-широколиственной зоне
(смешанных лесов) 233—234
Индукция 152—153
Интеграция в географии 17—18, 28,
37, 153
Информационный взрыв 262
Информация 125—127
Исторический метод 139—143
----диахронический подход 139,
140
— — определение абсолютного воз-
раста 142
---- реликтов 140—141
----спорово-пыльцевой 140, 142
---- среза 141
Кибернетика 125
Классификация (система) географи-
ческих наук 18—31, 64
Ландшафт 3—4, 13—14, 19—21, 23—
24, 29, 52, 80, 84, 88—89, 91, 100,
107, 138—139, 141—142, 156—157,
159, 168—171, 178—192, 194—197,
202—203, 20 7—209, 212—213
— антропогенный 168—174, 191
— водохозяйственный 191
— горнопромышленный 191
— застроенных территорий 191
— культурный 100, 132, 174—178,
229, 249, 260
— лесохозяйственный 190—191
— потенциал 186—187
— природный 191
— рекреационный 191
— сельскохозяйственный 187—190
Ландшафтная сфера 3, 9, 14—15, 19,
21—22, 24, 105—107, 116, 208
Ландшафтно-экологическая ситуация
182—183
Методология науки 95, 103—132
Мелиорация земель 183—185
Минеральные ресурсы 225
Модели 147
— картографические 147—148
— ландшафта 151, 189
— математические 148—150
— физические 148—149
— экологические 148
Мониторинг 183, 212—216
Натурфилософия 45
Научная школа 76—78, 86, 88, 94—
95, 98—99, 100, 102, 124
----ан учинская 86—88, 98, 259
---- Военной академии Генерального
штаба 78—79
269
-----Географического общества 79—
86
— — докучаевская 88—92, 99, 112,
125, 177
—- — милетская 46—47
Научное объяснение генетическое
143—144
— — через собственные законы 144
Научные школы и направления в
гидрологии 100
-------------ландшафтоведения 100
------------- океанологии 100
— — — — — социально-экономи-
ческой географии 101
Национальные парки 216—217, 220—
222
Ноосфера 91, 112
Общественное разделение труда, тер-
риториальный аспект 227- 228, 245
Объяснительное описание 154
Окружающая среда 4, 7, 15, 17, 29—
30, 35, 105, 122, 124—125, 145, 155,
162—163, 183, 189, 200, 228, 261
Опустынивание 145, 167, 200, 202—
204
Открытия географические в Америке
52, 56—57, 61
-------Антарктиде 71, 77
-------Арктике 54, 59, 61—62, 71—
72
-------горных областях 80, 83—84
-------норманнов 51—52
-----— Океании 57
— — — Сибири 54, 58—63, 67—69,
84
-------Средней Азии 84
-------Центральной Азии 54, 81—85
Охрана природы 184—185, 217, 221
Охраняемые территории 212, 216—
222
Охраняющие свойства ландшафта
185—186
Памятник природы 217, 220
Периодические географические изда-
ния 262—263
Принцип всеобщей взаимосвязи в
географии 105—112
Принципы районирования 131, 183,
243
Природно-территориальный комплекс
см. Ландшафт
— -техничес кая система 252—253
Природные ресурсы 4, 14—15, 26,
29- 30, 35, 224—226, 230, 244
Прогноз природных процессов 155—
160
— социально-экономических процес-
сов 155—160
Промышленный узел 25
Районная планировка 229
Резерват 222
Ресурсный цикл 130
Синтез 150—151, 153, 229
Систематика в географии см. Клас-
сификация географических наук
Системный подход 4, 112—114, 123
Советская география, основные на-
правления 95—102
Способ исследования 143—154
Сравнительно-географический метод
133—134, 136
аналогизация 135
аэрокосмический 137—138
наблюдения 136
сравнения 134, 136
— — типизации 135
Теория 125, 127, 131
— актуалистическая 125
— природного территориального ком-
плекса 131
— районирования 131
— территориального производствен-
ного комплекса 131, 246
— центральных мест 131
— эволюционная 131
Территориальное разделение труда
см. Общественное разделение труда,
территориальный аспект
Территориальный производственный
комплекс, 7, 16—17, 25—26, 105,
242—244
Типы развития геосистем 120
-------колебательный 119
-------равновесный 118
-------переходный 119—120
------- тренд 119
Урбанизация 27, 36, 155, 165, 192—
196, 250—251
Функции географии
----- культурные 257
----- мировоззренческие 255
----- педагогические 258—259
----- политические 256
----- экологические 256—260
Эволюционная теория в биологии
123—124
-------геологии 125
Экологические проблемы географии
162, 192
Экологический императив 211
Экология 161, 164, 177, 179—180,
199, 256
270
Экономика 177, 223—224
Экономическая оценка земель 230
Экономическое районирование 16,
244—248
Экосистема 161—162, 180
Экспедиции (плавания) академиче-
ские 66—70
— кругосветные 57, 76—77, 123
Экспедиция Великая северная 61—62
Эксперимент в географии 145—147
Ядерная война и окружающая среда
208—211
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие . ........................................... 3
Глава 1. Объект, предмет и содержание географической науки . 6
§ 1. Специфика научного географического знания .... —
§ 2. Объекты и предметы исследования географии .... 8
§ 3. Структура географической науки .......................... 17
§ 4. Место географии в системе наук............................31
§ 5. Задачи географии в эпоху научно-технической революции 34
Глава 2. Основные этапы развития географической науки ... 37
§ 1. Географические познания первобытных народов ... 38
§ 2. Географические сведения древних культурных народов 39
§ 3. География в античное время................................41
§ 4. География средневековья.................................. 50
§ 5. Эпоха Великих географических открытий.....................55
§ 6. Развитие теоретической мысли в России XVII—XVIII вв. 59
§ 7. География в Западной Европе в XVIII—XIX вв................70
§ 8. География в России в XIX—-начале XX в.....................76
§ 9. Основные направления развития географии в советский
период.........................................................95
Глава 3. Методология географии . ...................................103
§ 1. Принцип всеобщей взаимосвязи и взаимообусловленности
в географии...................................................105
§ 2. Комплексный географический подход и геосистемная кон-
цепция .......................................................112
§ 3. Влияние некоторых общенаучных концепций на географию 123
§ 4. О законах и теориях в географии......................... 127
Глава 4. Методы географических исследований..................... 133
§ 1. Сравнительно-географический метод . ... —
§ 2. Исторический метод и диахронический подход .... 139
§ 3. Научное объяснение...................................... 143
§ 4, Географическое прогнозирование.......................... 155
Глава 5. География и экология......................... 161
§ 1. Антропогенные воздействия на окружающую среду 163
§ 2. Антропогенный и культурный ландшафты .... 168
§ 3. Развитие экологического подхода в географии ... .177
§ 4. Некоторые глобальные экологические проблемы .... 192
§ 5. Экология и война..................................... 207
§ 6) . Мониторинг. Охраняемые территории......................212
Глава 6 География и хозяйство.................................. 223
§ 1. Значение природных ресурсов и научных исследований для
экономики.................................................. 224
§ 2. География и сельское хозяйство...........................229
§ 3. География и промышленность. Территориальные производ-
ственные комплексы.................................... . 242
§ 4. География и экономическое районирование..................244
§ 5. География и проектирование........................ ... 248
Заключение. Географ в современном мире ...... . 255
Рекомендуемая литература ......................................... 266
Предметный указатель................................................268