/
Author: Козырева Л.М.
Tags: педагогика детское развитие детские книги детские игры дошкольная педагогика
ISBN: 5-9285-0264-8
Year: 2002
Text
Л.М.КОЗЫРЕВА
Jw/ <Ж-
за мен
Уважаемые родители!
Если Вашему ребенку исполнилось 5 или 6 лет,
пора подумать, как лучше подготовить его к обуче-
нию в школе. Задания, помещенные в нашей книжке,
помогут вам в этом важном деле.
Что значит быть готовым к школе? Не обязатель-
но уметь бегло читать и безупречно писать буквы, но
совершенно необходимо воспитать усидчивость, спо-
собность работать не отвлекаясь, умение преодоле-
вать трудности в обучении. Очень важно быть вни-
мательным, иметь хорошую зрительную и слуховую
память, уметь находить существенные признаки пред-
метов и отличать их от несущественных.
В книжке много заданий, опирающихся на знание
детьми содержания сказок и стихов, значит, нужно
больше читать детям книг и убеждаться, что они
поняли смысл и запомнили их содержание. Так будет
развиваться слуховая память и связная речь.
Потренируйте детей в выполнении графических
диктантов; можно использовать свои узоры, состав-
лять картинки различных забавных зверюшек.
Читать книжку и выполнять задания вы будете
вместе с детьми, и эта совместная деятельность
или игра очень нужна вашим малышам. Доставьте
им радость общения и порадуйтесь вместе с ними
их победам!
Желаем успеха!
Дорогие ребята!
Познакомьтесь с веселыми неразлучными друзьями —
Бриком и Флоуном. Это любимые ваши игрушки — кубик
и воздушный шарик. С ними происходят забавные при-
ключения. Придите к ним на помощь, когда у них не все
будет получаться, ведь Флоун слегка легкомыслен; не
зря говорят, что у него ветер в голове. А Брик несколь-
ко тугодум и немного забывчив. Если же вы поможете
им справиться с трудностями, друзья будут вам очень
благодарны. Приступая к выполнению заданий, помещен-
ных в этой книге, помните, что нужно быть внимательны-
ми, и тогда у вас и у неразлучных друзей Брика и Фло-
уна все обязательно получится!
Брик
1
• Брик и Флоун построили домики. Они очень похожие,
но неодинаковые. Найди пять отличий.
• Помоги Брику и Флоуну посадить цветы. Брик любит
красные маки, а Флоун — синие васильки. Дорисуй цве-
ты по образцу и раскрась их.
• Отгадай загадку, и ты узнаешь, какие цветы растут на
полянке перед домиком Флоуна. Нарисуй цветок-от-
гадку.
На зеленой хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар.
2
• У Флоуна возле дома был сад, а у Брика — огород.
Друзья собрали урожай и сделали друг другу подарки.
Что подарили друг другу Флоун и Брик? Какая корзинка
принадлежит Флоуну, какая — Брику?
• Раскрась забор между домиками Флоуна и Брика.
• Отгадай загадку, и ты узнаешь, каких овощей больше
всего собрал Брик. Нарисуй отгадку.
Он круглый и красный,
Как глаз светофора,
Среди овощей
Нет сочней...
з
• Брика и Флоуна пригласили на новоселье. Помоги им
прийти вовремя в гости и не заблудиться в лесу, не
утонуть в озере и не попасть к волку.
• У Флоуна порвалась скатерть. Помоги ему: выбери нуж-
ную заплатку и соедини линией со скатертью.
1
1
• Отгадай загадку, и ты узнаешь, чем будет угощать гос-
тей Флоун. Нарисуй отгадку.
Бусы красные висят,
Из кустов они глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи.
4
• Брик и Флоун отправились в магазин за покупками. Брику
нужно купить туфли, а Флоуну — шляпу. В какой отдел,
слева или справа, пойдет Брик?
• Помоги Флоуну отыскать свою шляпу.
• Раскрась узор по образцу.
5
• В магазине игрушек Брик и Флоун решили купить оди-
наковые игрушки. Помоги им отыскать их.
• Флоун потерял мяч. Помоги ему найти игрушку.
• Брик и Флоун играют в школу. Брик — учитель, он дает
Флоуну задание рисовать узор по клеточкам под дик-
товку. Рисуй вместе с Флоуном. Начинай рисовать от
точки, не отрывай карандаш от бумаги.
«Одна клетка вверх, одна направо, одна клетка вниз,
одна направо, одна вверх, одна направо, одна вниз,
одна направо». А теперь продолжи сам по образцу.
6
• Флоун прочитал сказки «Гуси-лебеди» и «Маша и мед-
ведь» и нарисовал к ним картинки. Найди ошибки в
рисунках Флоуна.
• Брик любит читать наизусть стихи, правда, не всегда
запоминает все стихотворение до конца. Помоги Бри-
ку вспомнить последние строчки отрывка из сказки
К. И. Чуковского о Мухе-Цокотухе.
Муха-муха Цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Муха...............
Муха...............
Посмотри, как ты должен был нарисовать узор под дик-
товку Брика. Поставь себе оценку.
• Брик и Флоун начали рисовать одну большую картину.
Брик рисует в нижнем левом углу, а Флоун — в правом
верхнем углу. Обведи рисунок Брика коричневым каран-
дашом, рисунок Флоуна — желтым карандашом.
Помоги друзьям дорисовать картину.
• Поиграй с друзьями в школу. Теперь учитель Флоун.
«Одна клетка вверх, одна направо, одна клетка вверх,
одна направо, одна вниз, одна направо, одна вниз, одна
направо». Продолжи рисовать узор по образцу.
1
• Отгадай загадку, и ты узнаешь, что пригодится Брику и
Флоуну для рисования. Нарисуй отгадку.
Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым.
8
• Флоун и Брик собрались в далекое путешествие. Куда
хочет отправиться Флоун? Куда собрался Брик? Что
лишнего взял себе каждый из друзей? Помоги друзьям
освободиться от ненужных вещей, обведи их красным
кольцом.
• Перед отъездом Брик хотел спеть Флоуну песенку о пу-
тешественниках, но, как всегда, забыл конец. Напомни
ему.
Красота, красота,
Мы везем с собой . .
Чижика . . .
Петьку-. . .
Обезьяну . . .
Вот компания какая!
• Проверь, как ты нарисовал узор. Какую оценку поста-
вишь себе?
9
• Помоги Флоуну проплыть к острову, где его ждут дру-
зья-обезьянки.
• На острове обезьянки угостили Флоуна фруктами. Отга-
дай загадку, и ты узнаешь, чем лакомился Флоун.
Что за плод!
Шкатулочка с секретом!
Семена — стекляшечки на вид,
Все прозрачные, все розового цвета.
Потрясешь — как странно — не гремит.
• Флаг на мачте потрепался от ветра. Найди нужную зап-
латку и соедини ее линией с флажком.
ю
Обведи фигуру по контуру, и ты узнаешь, кто встретил-
ся Брику во время его путешествия на Север.
Найди пару одинаковых рукавиц, которую подарил Бри-
• Помоги Брику проплыть мимо льдин к своему другу-
тюлененку.
Найди на рисунках Флоуна 7 отличий.
• В кладовую к Брику забрались мыши и погрызли уро-
жай. Помоги Брику: дорисуй овощи и фрукты.
• Рисуй вместе с Флоуном узор под диктовку Брика.
«Две клетки вверх, одна налево, одна клетка вверх,
две направо, три вниз, две направо». Продолжи рисо-
вать узор по образцу.
12
• Флоун сделал иллюстрации к сказкам и, как всегда, что-
то перепутал. Найди ошибки.
• Помоги Брику вспомнить стихи К. И. Чуковского.
У меня зазвонил телефон.
— Кто говорит?
— Откуда?
— Что вам надо?
• Проверь правильность выполнения задания на странице
12. Оцени свою работу.
13
Сравни две картинки и скажи, чего не стало на картинке
справа.
• Найди подходящую заплатку для рубашки Флоуна.
ООО
ООО
ООО
ООО
ооооооооо о о о о о
OOOOOOOOOO 5
оооооооооо D
ооооооооо о ТГО“О С>
о о о о о о о
о о о о о о о
о о о о о о о
о о о о о о о
ооооооооооооо оооо
ООО
о о о о
о о о о о
о о о о о
о о о о о
о о о о о
фф ф
Ф Ф Ф
ф ф ф
ООО
ООО
ООО
ООО
ООО
о о
о о
• Рисуй вместе с Бриком узор под диктовку Флоуна.
«Две клетки вверх, одна налево, две клетки вверх, три
направо, две вниз, одна налево, две вниз, три направо».
Продолжи рисовать узор по образцу.
< !
14
• Брик собирал в лесу ягоды, а Флоун в своем саду —
фрукты. Соедини линиями фрукты с корзиной Флоуна
(слева), а ягоды — с корзиной Брика (справа).
• Помоги Брику побыстрей выйти из леса.
• Проверь правильность выполнения задания на странице
14. Оцени свою работу.
15
• Найди ошибки в рисунках Флоуна. Какие сказки перепу-
тал Флоун?
Продолжи стихотворение К. И. Чуковского «Мойдодыр»,
помоги забывчивому Брику.
Вдруг из маминой из спальни,
Кривоногий и хромой,
Выбегает умывальник
И качает головой:
• Нарисуй закладочку для книги, подари ее книголюбу
16
• Кто какой рисунок нарисовал? Напиши под картинкой
Флоуна букву «Ф», под картинкой Брика — букву «Б».
• Наведи порядок в домике Флоуна: разложи игрушки,
посуду и одежду в разные сундуки (соедини их линиями
с сундуками).
• Раскрась грибы красным и коричневым карандашами.
17
• Брик и Флоун решили помочь своему другу Наф-Нафу
поливать огород. Найди им такие же лейки, как у Наф-
Нафа.
• Как Брику и Флоуну пройти к Наф-Нафу? Нарисуй им
дорожки карандашами разного цвета.
• Рисуй вместе с Флоуном.
«Три клетки вверх, одна направо, одна вниз, одна на-
право, одна вверх, одна направо, три вниз, одна напра-
во». Продолжи рисовать узор по образцу.
18
• Брик и Флоун пришли на полянку в лесу. Что измени-
лось на полянке после того как Брик и Флоун побывали
там? Найди пять отличий.
• Раскрась всех бабочек. Сосчитай их.
• Дорисуй елочки так, чтобы они были одинаковые.
19
• Из каких клубков связаны шарфы для Флоуна и Брика?
Обведи ниточки карандашами разного цвета.
• Отгадай загадку, и ты узнаешь, кто дает шерсть на шарфы
и теплые кофты.
• Проверь правильность выполнения задания на странице
18. Оцени свою работу.
20
Исправь ошибки, которые Флоун допустил при рисова-
нии картинок к сказкам.
• Закончи стихотворение, помоги Брику. Кто написал это
стихотворение? Как оно называется?
Ехали медведи
На велосипеде,
Выбери нужную заплатку на штанишки Брику.
—
21
• Флоун решил навести порядок в своем доме. Он расста-
вил вещи на полки, но все ли он сделал правильно?
Найди на каждой полке лишний предмет.
• У Брика оторвались пуговицы на рукавах рубашки. Най-
ди две одинаковые пуговицы.
• Помоги Брику вышить салфетку по образцу. Раскрась
фигурки карандашами разного цвета.
22
• Друзья заготавливают на зиму дрова. Кому какие инст-
рументы понадобятся? Соедини линиями нужные кар-
тинки.
• Найди дорогу, по которой Брик и Флоун смогут отнести
заготовленные дрова к своим домам. Кто в каком доми-
• Отгадай загадку, и ты узнаешь, каким инструментом Брик
будет делать полочку для книг.
Деревянная река,
Деревянный катерок,
И над катером струится
Деревянный дымок.
23
• Брик загадал Флоуну загадку про животное, которое он
хочет завести. Помоги Флоуну разгадать загадку.
• Флоун тоже мечтает о четвероногом друге. Как ты ду-
маешь, кого выберет Флоун?
• Обведи фигуру по контуру, и ты получишь домашнее
животное.
24
Исправь ошибки, которые Флоун допустил при рисова-
нии картинок к сказкам.
• Закончи стихотворение К. И. Чуковского.
Добрый доктор Айболит!
• Обведи фигуру по контуру,
доктор Айболит.
и ты узнаешь, кого лечил
25
• Друзья ходили в зоопарк, но не вместе, а в разные дни.
Каких зверей видел Флоун? Каких зверей видел Брик?
Сравни картинки и найди не менее 5 отличий.
Соедини линиями зверей
с их клетками в зоопарке.
• Обведи фигуру по контуру, и ты узнаешь, какое живот-
ное больше всего понравилось в зоопарке Брику.
26
• Кто на чем любит кататься зимой? Проследи глазами
путь по лабиринту.
Отгадай загадку, и ты узнаешь, на чем еще любят ка-
таться и Флоун и Брик.
Два березовых коня
Целый день несут меня,
Кони эти рыжи
И зовутся..............
• Выбери нужную заплатку на шарфик Брику.
27
• Флоун решил подарить Брику на день рождения краси-
вую чашку с блюдцем. Помоги Флоуну найти нужное
блюдце.
• Брик решил навести порядок в своем доме. Он расста-
вил вещи на полки, но все ли он сделал правильно?
Найди на каждой полке лишний предмет.
• Рисуй картинку под диктовку Брика.
«Две клетки налево, две вверх, две направо, две вверх,
одна направо, пять вниз, пять направо, одна вверх, одна
налево, одна вверх, две направо, семь вниз, одна нале-
во, две вверх, пять налево, две вниз, одна налево, шесть
вверх».
28
Исправь ошибки, которые допустил Флоун, рисуя кар-
тинки к сказкам. К каким сказкам эти рисунки?
• Подскажи Брику продолжение сказки про Мойдодыра.
• Проверь, правильно ли ты рисовал под диктовку. Дол-
жна получиться вот такая симпатичная собачка.
29
• Брик и Флоун покупают мебель. Выбери и раскрась для
них два одинаковых кресла.
Отгадай загадку, и ты узнаешь, что купили друзья в
мебельном магазине.
Хоть у нас четыре ножки,
Мы не мышки и не кошки.
Хоть мы все имеем спинки,
Мы не овцы и не свинки.
Мы не кони, хоть на нас
Вы садились много раз.
• Посмотри на картинки и найди предмет, который не про-
дается в мебельном магазине. Что это?
зо
Друзья загадывали друг другу загадки и рисовали от-
гадки. Каким загадкам соответствуют картинки? Поставь
номера загадок рядом с картинками-отгадками.
1. Я зашел в зеленый дом
И недолго пробыл в нем.
Оказался этот дом
Быстро в городе другом.
2. Весь я сделан из железа,
У меня ни ног, ни рук.
Я по шляпку в доску влезу,
А по мне все стук да стук.
3. Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками.
4. Эти чудо-кирпичи
Я в подарок получил.
Что сложу из них — сломаю,
Все сначала начинаю.
5. Многолюден, шумен, молод,
Под землей грохочет город.
А дома с народом тут
Вдоль по улице бегут.
6. Я бываю выше дома
И легко одной рукой
Поднимаю груз огромный.
Кто, скажите, я такой?
7. Новый дом несу в руке,
Дверцы дома на замке.
Там жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
31
Брик и Флоун предлагают последнее задание на
рисование узоров под диктовку.
1 узор. «Одна клетка по диагонали вверх вправо,
две клетки по диагонали вверх влево, три клетки по ди-
агонали вверх вправо, одна клетка влево, две клетки по
диагонали вверх влево, четыре клетки вверх, две клетки
по диагонали вверх вправо, две клетки вправо, две клет-
ки по диагонали вниз вправо, четыре клетки вниз, две
клетки по диагонали вниз влево, одна клетка влево».
2 узор. «Две клетки вправо, три клетки вверх, две
влево, семь клеток вверх, семь клеток вправо, семь кле-
ток вниз, пять клеток влево».
3 узор. «Одна клетка влево, девять клеток вверх,
десять клеток вправо, четыре клетки вниз, десять клеток
влево».
32
КОЗЫРЕВА Лариса Михайловна
КАК СТАТЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ
ДЛЯ ДЕТЕЙ 5—6 ЛЕТ
Редактор Т. В. Чупина
Художник Е А. Афоничева
Художественный редактор В. Н. Куров
Технический редактор С. Б. Жарова
Корректор Т. В. Чупина
Обложка
Художник В. Н. Куров
Компьютерный дизайн М. В. Васютин
ISBN 5-9285-0264-8
© Академия развития, Академия Холдинг, 2002
© Козырева Л М., 2002
© Художник Афони* ева Е. А., 2002
ИД № 04181 от 21.03.2001. ИД № 00890 от 31.01.2000
Подписано в печать 13.09.2004. Формат 70х 108/16
Бумага типографская. Гарнитура TextBooKC. Печать офсетная. Объем усл. г. л. 2,80
Тираж 15 000 экз Заказ Ns 4733
Издательство ООО Академия развития,
150000, г. Ярославль, ул. Свободы, 36.
E-mail: secretar^a^dem.yaroslavl.ru
ООО Академия Холдинг,
659700, Республика Алтай, г. Горно-Алтайск,
пр. Коммунистический, д. 4.
Отпечатано с готовых диапозитивов.
ФГУП ИПК Ульяновский Дом печати,
432980, г. Ульяновск, ул. Гончарова. 14
Реализация
«Книга—почтой»
(высылается каталог)
Москва, тел./факс
Ярославль, тел /факс
Ярославль, 150000, а/я 659
(095) 438-11-03
438-11-04
(0852) 25-42-34
(0852) 25-42-34
Для РУКОПИСЕЙ
150000, Ярославль, а/я 659