детский ]
журнал
с пластинками

Я давно закончил школу, и ничего не
осталось у меня от школьных лет, кро-
ме одной географической карты. Гео-
графия была моим любимым предме-
том, потому что я хотел стать путеше-
ственником или геологом. Больше все-
го меня тянуло за Уральские горы —
в Сибирь, на Дальний Восток, на Север.
Почему? Мне казалось, что там можно
было совершить самые интересные пу-
тешествия. Места-то есть нехоженые,
необжитые.
Я не стал геологом, но немало путе-
шествовал, повидал многие уголки
страны, жил на Севере, на Дальнем
Востоке. Прошло тридцать лет как я
закончил школу. Уже заканчивает шко-
лу моя младшая дочь.
Однажды я взял её учебник геогра-
фии, развернул карту страны и достал
свою, заветную. Как они не похожи! Нет,
реки текут по старым руслам, горы
I стоят на месте, но теперь земля за
f Уралом хорошо обжита, она оказалась
настоящей кладовой полезных ископа-
емых. В Тюменской области геологами
открыты месторождения нефти и газа,
в Якутии найдены алмазы, в Краснояр-
ском крае — цветные металлы, в Мага-
данской области—каменный уголь, а в
некогда засушливых степях Казахстана,
на целинных землях, сегодня выращи-
вают хлеб. Как много изменилось в
облике страны за короткое время! По-
строены новые города и посёлки, но-
вые автомобильные и железные доро-
ги, проложены новые каналы в пусты-
нях и степях. И даже образовались
новые моря у новых мощных гид-
ростанций, построенных на Оби и
Енисее, Иртыше и Ангаре. Сегодня эти
реки не только водные пути страны, но
и источники энергии. А где есть энергия,
там работают заводы и фабрики, шахты
и стройки, там жизнь! Жизнь идёт впе-
рёд, хозяйство странь! растёт, крепнет.
И ему очень нужны крепкие молодые
руки.
Скорее подрастай! Найдётся дело по
душе и для тебя.
Юрий пшонкин
1
ЛУРАН,
Едет по улице милицейская
машина, а в окне—собака. Пол-
ноправный член оперативной
группы, собака тоже зорко
всматривается в прохожих. В
любой момент она готова задер-
жать нарушителя общественно-
го порядка по команде киноло-
га-милиционера. Стоп! Появи-
лось незнакомое слово.
КИНОЛОГ —кто это? Греческое
слово «кинос» означает «собака», а
другое греческое слово «ло-
гос»—«учение». Вот и получается:
кинология—это учение о собаках.
Значит, кинолог—специалист, кото-
рый работает с собаками, изучает
особенности их поведения, методы
дрессировки и условия их содержа-
ния.
Патрулировать сотруднику
милиции вместе с собакой ино-
гда просто необходимо. Пред-
ставьте себе большой парк, где
много деревьев и кустарников.
Здесь собака куда быстрее, чем
человек продерётся сквозь за-
росли, если потребуется задер-
жать кого-то. Да и нарушители
общественного порядка крепко
призадумаются при виде такого
грозного (для них, конечно)
патруля.
Однажды .в таком вот парке
на Оленьих прудах пропала де-
вочка. На то место, где послед-
ний раз видели её, приехал
кинолог с собакой. В руках он
держал девочкину куклу.
ЧЕМУ Я НАУЧИЛСЯ ЗА ПОЛ ГОДА?
Самое простое — это сесть, лечь или встать, когда хозяин даёт
команду голосом. А вот лечь или встать по движениям его
рук—дело непростое. Во-первых, надо чётко запомнить, какая
рука правая, а какая — левая. Да и движение рукой он делает еле
заметное. А я ведь должен чётко выполнить каждую команду.
Это всё равно, что мысли хозяина читать! Сначала было трудно,
но сейчас я уже правую и левую руки не путаю. А знаете, между
прочим, что означает команда «голос!» в движении рук? Это жест
правой ладонью. Гав! С хозяином я разговариваю глазами и...
хвостом. Когда я иду по следу (работаю), голова опущена вниз, а
хвост мой плавно качается из стороны в сторону, как маят-
ник— чтобы хозяин видел, что след я взял. Но, случается,
потеряешь след. Тогда приходится извиняться перед хозя-
ином— прижмёшь уши, опустишь хвост, что делать — виноват. Но
это бывает редко.
Бой, восточноевропейская овчарка.
А потом происходило следу-
ющее: кинолог закрыл собаке
рот, чтобы только носом дыша-
ла она, и лёгкими движениями
стал приближать и удалять иг-
рушку, при этом командуя: «Ню-
хай!» Понюхав вещь, собака
пошла по следу и вскоре обна-
ружила девочку в шалашике на
берегу пруда. Обнаружила ПО
ЗАПАХУ ВЕЩИ.
ВЫБОРКА—Один из учебных
«предметов», который изучают слу-
жебные собаки в своей школе. Вы-
брать хозяина по запаху его вещи—в
этом случае собака может выбрать
одного человека из Т20-ти!
след f
Как вы думаете, сколько за-
пахов может уловить собака?
Наверняка не догадаетесь: бо-
лее двух миллионов! Вот поэто-
му её и обучают разыскивать по
запаху не только различные
предметы, но даже людей. Ни
одно животное не обладает та-
ким великолепным чутьём!
ЛАПЫ
ПОДГИБАЮТСЯ
ОТ УСТАЛОСТИ!
Уран работал уже несколько
часов. Более шестисот человек
находилось вокруг. Он подхо-
дил то к одному, то к другому,
мучительно пытался уловить
тот единственный, особый за-
пах, который задал ему хозяин,
когда помахал перед носом ка-
ким-то незнакомым предметом.
Уран вдыхал воздух, нюхал
долго, сосредоточенно. Време-
нами хозяин уводил его в тень и
давал воды. А потом после ко-
роткого отдыха всё начиналось
сначала... Когда к вечеру, нако-
нец, работа кончилась, и маши-
на въехала в ворота питомника,
хозяин открыл дверцу, чтобы
выпустить собаку. Уран неуклю-
же выпрыгнул и ткнулся от уста-
лости носом в землю. Его бе-
режно подхватил хозяин и отнёс
на руках в вольер... «Спасибо
тебе, пёс, ты нашёл нужного нам
человека...»
КИНОЛОГ:
ОБЯЗАТЕЛЬНО
ПОНИМАТЬ СОБАКУ!
...И если она хорошо справи-
лась с заданием, обрадоваться
надо так, чтобы пёс понял по
голосу твою радость: хорошо,
Бой, хорошо! Погладить её лас-
ково, нежно, угостить лаком-
ством. Передать голосом свою
радость—выходит, кинолог
немного артист, если хотите. Но
он же и врач. Ранила собака
лапу во время работы или на
тренировке — быстро перевяжи.
А приехали с задания—не по-
ешь сам, покорми собаку. Помой
её. Может быть, если похолода-
ло, надо и вольер утеплить. Или
починить его. Кинолог—на все
руки мастер!
ТЯЖЕЛО
В УЧЕНИИ —
ЛЕГКО В БОЮ
Пришла пора послушать на
пластинке, как проводят свои
занятия с собаками сотрудники
Московского уголовного розы-
ска, Мы побываем с вами,
друзья, в Центральном питомни-
ке служебного собаководства
ГУВД Мосгорисполкома. Здесь
для собак построен целый горо-
док: с домиками для жилья,
кухней, больницей, щенятником
и спортивными сооружениями.
Учёба 'серьёзная: преодоление
препятствий, подъём по верти-
кальной лестнице, ползание по-
пластунски, задержание, ро-
зыск...
За полгода учёбы немецкие
овчарки, ротвейлеры, осваива-
ют сорок—пятьдесят приёмов и
сдают экзамены. А после окон-
чания учёбы получают дипломы
и медали.
Часто в течение дня в дежур-
ной части питомника раздаётся
команда по телефону: «Для осу-
ществления оперативного зада-
ния требуется кинолог с соба-
кой!» И тогда кинолог вместе со
своим четвероногим помощни-
ком быстро садятся в маши-
ну—они всегда готовы вступить
в схватку с теми, кто мешает
людям спокойно трудиться и
жить.
Вера ТОЛМАЧЁВА
Фото Л. Лазарева
смотри картинку
КАК КУПЕЦ ХОТЕЛ
СОЛНЦЕ ОСТАНОВИТЬ
Жил когда-то купец-богатей.
Нанимал он работников и с самого раннего утра
до позднего вечера на работе их морил,
По мотивам удмуртской сказки
ни минуты отдыха им не давал.
Сядет солнце, разойдутся работники на ночлег,
а купец от досады места себе найти не может:
«И за что я им деньги плачу?..
Не успели на работу выйти, глядь — уже ночь,
все спать улеглись!»
смотри картинку
Вздумал однажды этот купец построить себе
новый дом. Нанял он плотников и говорит:
— Буду вам платить подённо!
А сам думает:
«Заставлю я их построить дом за один день!
Только как это сделать? Как день удлинить?
Отправился купец искать человека,
который научил бы, как день удлинить.
А что дальше было, узнаешь, <
если послушаешь пластинку, д

Ирина ПЛАКСИНА
Посмотрите, кот и кошка
Моют в комнате окошко,
А старательная свинка
Гладит белые простынки,
Посмотрите, два котёнка
Подметают там и тут,
Три весёлых поросёнка
В кухне блинчики пекут.
Вот щенок залаял громко,
Это значит, чай кипит,
А ленивая Алёнка
То ли дремлет, то ли спит...
Вот на стол блины, сгущёнку
Ставят трое поросят...
Как ты думаешь: Алёнку
Тоже к чаю пригласят?
Йочью на мокрые деревья упал
снег, согнул ветви рыхлой сырой
тяжестью, а потом его схватило
морозцем, и снег теперь держал-
ся на ветках крепко, будто заса-
харенная вата.
Прилетела синичка, попробовала раско-
вырять наледь. Но снег был твёрд, и она
озабоченно посмотрела по сторонам,
словно спрашивая: «Как же теперь быть?»
Я отворил форточку, положил на обе
перекладины двойных рам линейку, закре-
пил её кнопками и через каждый санти-
метр расставил конопляные зёрна. Первое
зёрнышко оказалось в саду, зёрнышко под
номером тридцать—-в моей комнате.
Синичка всё видела, но долго не реша-
лась слететь на окно. Наконец она схвати-
ла первую коноплинку и унесла её на
ветку. Проворно расклевав твёрдую скор-
лупу, она вытащила ядро и съела.
Всё обошлось благополучно. Тогда си-
ничка, улучив момент, подобрала зёрныш-
ко номер два...
Я сидел за столом, работал и время от
времени поглядывал на синицу.
А она всё ещё робея и тревожно загля-
дывая в глубину форточки, сантиметр за
сантиметром приближалась по линейке,
на которой была отмерена её судьба.
— Можно, я склюю ещё одно зерныш-
ко?
И синичка, пугаясь шума своих соб-
ственных крыльев, улетела с очередной
коноплинкой на дерево.
— Ну, пожалуйста, ещё одно, ладно?
Но вот осталось последнее зерно. Оно
лежало на самом кончике линейки. Зёр-
нышко казалось таким далёким, и идти за
ним было так боязно!
Синичка, испуганно замирая и настора-
живая крылья, прокралась в самый конец
линейки и оказалась в моей комнате.
С боязливым любопытством вглядыва-
лась она в неведомый мир. Её особенно
поразили живые зелёные цветы и совсем
6
Анатолий БЛИНОВ
Рано-рано на рассвете
Прилетел холодный ветер.
Приоткрыл он дверь балкона,
Разбудил меня чуть свет,
Передал листочек клёна —
Жёлтой осени привет.
летнее тепло, которое так приятно овева-
ло озябшие лапки.
— Ты здесь живёшь?
— Да-
— А почему здесь нет снега?
Вместо ответа я повернул выключа-
тель. Под потолком ярко вспыхнул мато-
вый шар плафона.
— Солнце! — изумилась синичка.— А
это что?
— Это всё книги.
— Что такое «книги»?
— Они научили зажигать это солнце,
растить эти цветы и те деревья, по кото-
рым ты прыгаешь, и ещё многому другому.
А ещё научили насыпать тебе конопляных
зёрнышек.
— Это очень хорошо. А ты совсем не
страшный. Кто ты?
— Я — человек.
— Что такое «человек»?
Объяснить это было трудно, и я сказал:
— Видишь нитку? Она привязана к фор-
точке...
Синичка испуганно оглянулась.
— Не бойся. Я этого не сделаю. Это и
называется у нас — Человек.
— А можно мне съесть это последнее
зёрнышко?
— Конечно! Я хочу, чтобы ты прилетала
ко мне каждый день. Ты будешь навещать
меня, а я буду работать. Согласна?
— Согласна. А что такое «работать»?
— Видишь ли, это такая обязанность
каждого человека. Без неё нельзя. Все
люди должны что-нибудь делать. Этим
они помогают друг другу.
— А чем ты помогаешь людям?
— Я хочу написать книгу. Такую книгу,
чтобы каждый, кто прочитает её, положил
бы на своём окне по тридцать конопляных
зёрен...
Но, кажется, синичка уже не слушает
меня. Обхватив лапками семечко, она
доверчиво расклёвывает его на кончике
линейки.
~~—

высушенные
пальцы рук.
Маршрут нашего музыкального пу-
тешествия— республики Закавказья.
На этих инструментах играют народы
Армении. Азеобайджана и Грузии.
смотри картинку
На пластинке—звуки саламу-
ри поведут тебя в сказку. Ты
услышишь нежное «пение» чонгу-
ри и пронзительно громкие
«вскрики» зурны.
МУЗЫКАЛЬНЫ Е
Н. ЛЕОНОВА
Ы
Тар —струнный пковыи инструмент.
Узнать его очень легко: своей формой
он напоминает цифру «8». Тар делают
из тутового дерева, а сверху натягивают
мембрану из пузыря или рыбьей кожи.
Музеи
музыкальной культуры
/имени М. И. Глинки находится в
центре Москвы. Однажды мы
уже побывали в нём. Ты позна-
комился с самыми необыкно-
венными музыкальными инстру-
ментами: органом и спинетом,
фисгармонией и терменвоксом.
Сегодня мы отправляемся в но-
вое путешествие за музыкаль-
ными сокровищами.
...Когда-то давным-давно пер-
вобытный охотник натянул те-
тиву своего лука, прицелился в
зверя и выпустил стрелу. И.
может быть, впервые он обра-
тил внимание на какой-то стран-
ный звук: его издавала вибриру-
ющая тетива лука. Должно
быть, охотнику понравилось это
звучание, и он специально дёр-
нул тетиву ещё раз. чтобы снова
послушать, как она звучит. А
потом сделал особый лук — с
тетивой-струной, лук. из которо-
го уже не стрелял, а только
слушал его... Он и не подозре-
вал. что изобрёл первый струн-
ный инструмент.
Первобытный человек умел
уже играть и на первых ударных
(ими могли быть пустотелые де-
ревянные чурбаки с натянутой
наверху кожей,
плоды или просто
которыми ударяли по любому
звучащему предмету), и на пер-
вых духовых инструментах (рог
дикого зверя, морская ракояи-
ДЕ"—; _
Саламури —один из самых популярных
пастушеских инструментов в Грузии.
Его название означает в переводе
«привет», «приветственный».
Делают саламури из камыша
или ветки тутового дерева.
на.срезанная
тростинка ири ка-
мышинка. в которые подули). 1
В республиках нашей страны,
у народов других стран — свои
самобытные инструменты. С ни-
ми мы тебя и будем знакомить.
Итак, все инструменты разде-
лим на 3 группы: струнные, духо-
вые и ударные. В струнных ин-
струментах звучит струна, в ду-
ховых— воздух, а в удар-
ных— натянутая мембрана или
сам инструмент, по которому
ударяют руками или палочками.
Ну. а теперь мы сможем смело
отправиться в любое музыкаль-
ное путешествие, и снова нам
помогут в этом музыкальные
инструменты, живущие в чудес-
ном московском доме — Музее
музыкальной культуры имени
М. И. Глинки.

Зурна —духовой инструмент
с очень громким звуком.
Она звучит на различных торжествах,
во время народных гуляний и состязаний.
(У

СОКРОВИЩА



Дуду к —духовой инструмент.
Обычно играют два музыканта-дудукчи,лвц,
один очень долго тянет какой-либо"к *
звук, а другой ведёт мелодию.
Кеманча —струнный смычковый инструмент.
Струны её делали раньше из жил животных,
а на смычок прикрепляли прядь
конских волос. Играют на кеманче,
не совсем обычно: инструмент сам
поворачивают к смычку
нужной струной.
На чонгури
только в Грузии.
Инструмент звучит очень нежно
благодаря шёлковым струнам.
9
Савиджин САИДГАСАНОВ
Владимир ПРОТАСОВ
Точит камешки прибой.
Поскорей глаза закрой.
Спи, а я тебе спою
Колыбельную свою.
Над скалой луна висит.
В море дремлет
старый кит.
И, качаясь на волне,
Ловит рыбу он во сне.
Мерно светят маяки,
Отдыхают рыбаки.
Снится берег рыбакам.
Море снится маякам.
Ворона качала птенца в колыбели:
— Спи, маленький мой,
В своей мягкой постели.
Ты неба светлей,
Воронёночек мой,
Ты снега белей,
Соколёночек мой.
качала
Сынка в колыбели:
— Спи, маленький мой,
На зелёной постели.
Расти всех смелее
В округе лесной,
Пусть краше павлиньего
Хвост будет твой.
Перевёл с лезгинского
В. Викторов
На этой пластинке ты и услышишь
песни: о летающих апельсинах (стихи
Б. Сулимова), а ещё о крошке Вилли-
Винки, который сам не спит, но на всех
насылает сон (из шотландской народной
поэзии в переводе И. Токмаковой), о кре-
стьянском парне Жаке, кнутовищем пе-
репахавшем поле (стихи Р. Заславского
по мотивам французских сказок).
Музыку к стихам-сказкам написала
композитор Ирина Тульчинская, а поют
их Екатерина, Вячеслав Троян и Алек-
сандр Лущик.
Видал ли ты когда-нибудь, чтобы по
небу летали... апельсины? Наверное, та-
кое случается только в сказках или в
Витауте ЖИЛИНСКАЙТЕ
едва
только
Спящий троллейбус стоял поперёк
улицы, накренившись на бок, один ус
торчал вверх, окна и двери были закры-
ты. а изнутри доносилось посапывание.
Представьте себе, во всём виноват
был плюшевый мишка, не желавший
закрывать глаза. Его принесла с собой
девочка, которая вместе с мамой вошла
через переднюю дверь и устроилась на
маминых коленях около окна.
«Наверное, мишке хочется
спать»,— решила девочка и положила
своего плюшевого друга, чтобы он за-
крыл глаза. Надо вам сказать, что этот
медвежонок, только вчера подаренный
девочке, прекрасно умел закрывать
глаза, когда его укладывали, и тут же
открывал, если его поднимали. Очень
послушный был мишка! А тут, сколько
ни клади, не закрывает. «Что случи-
лось? Почему он не засыпает?» — уди-
вилась девочка и запела:
— Баю-баю, баю-бай, спи, мой мишка,
засыпай...
Однако мишка, хоть и устал за длин-
ный день, никак не закрывал своих
чёрных, круглых, как пуговицы, глаз.
— Дайнора, нельзя так громко петь в
троллейбусе! — сказала мама, едва
сдерживая зевок.— Вернёмся домой,
тогда и уложишь.
— Но он хочет спать, мама
вот глазки никак не закроются,— возра-
зила Дайнора и снова запела
— Баю-баю, мой медвед
баюшки, малыш...
Мама собралась было сновайсделать
девочке замечание, но тут ей самой так
захотелось спать, что она не смогла и
словечка вымолвить: устала мама, це-
лый день работала на фабрике, а потом
ещё поехала за дочкой в детский сад. У
девочкиной мамы глаза закрылись, и
она сладко уснула. Посмотрела девоч-
ка на спящую маму и рассердилась на
мишку:
— Смотри, даже мама уже спит. Как
тебе не стыдно! Засыпай сейчас же,
баю-бай, баю-бай...
Теперь склонилась на грудь голова у
сидевшей рядом старушки, и вскоре
она тоже уснула. Начали слипаться гла-
за и у других пассажиров. Даже те, кто
стоял в проходе, зевали, тёрли глаза,
прислонялись друг к дружке и, нако-
нец, засыпали, как будто кто-то дал им
всем сонные пилюли. И только один
упрямый мишка, тот, которого уклады-
вали и баюкали, ни за что не желал
закрывать глаза!	Ч/ ]
Теперь дело зашло уже совсем дале-
ко: начал клевать носом сам водитель!
баю-
I
i
12
Он тоже устал. Но хотя сон одолевал
его, он твёрдо знал: спать нельзя, это
опасно, может случиться авария. Поэто-
му он гнал дремоту из последних сил,
даже ущипнул себя за щёку, чтобы
развеять сон. И всё же, против его воли,
глаза {слиплись, голова свесилась на
грудь, руки выпустили руль, только
нога всё ещё нажимала на педаль. Неуп-
равляемый троллейбус проехал ещё
немножко вперёд, затем встал поперёк
улицы. загородив всем дорогу.
Яд-мНа улице началась ужасная кутерьма.
— Что случилось? — спрашивали лю-
ди друг у друга.
— Т-с-с! — прижал вдруг палец к гу-
збгц^один прохожий,^Послушайте!
Все смолкли, и стала слышна доно-
сившаяся из троллейбуса колыбель-
ная:
шка, мишка, милый друг, все
спят вокруг.
одумайте только, то один, то
любопытных прохожих, оста-
ся возле троллейбуса, стали
девочка! — испугался кто-то
ей.— Этак она скоро весь
ит!
себе,— откликнулся какой-
Надо посмотреть, кого это
рдно баюкает.
на фонарный столб и загля-
троллейбуса.
сно,— сказал он, спустив-
туар,— мишку своего баюка-
него глаза не закрываются.
ет, а у
Баюкает мишку, а убаюкала всех пасса-
жиров и самого водителя.
— Вот оно что...— заговорили собрав-
шиеся, позёвывая.— Что же теперь
делать?
Дайнора не видела и не слышала, что
творится на улице. Продолжая напе-
вать, она задремала и не почувствова-
ла, как кто-то отодвинул стекло в окне
рядом с ней и чья-то рука осторожно
вынула из её объятий упрямого мишку.
Скоро мишку положили назад и девоч-
ку тихонько похлопали по плечу. Она
очнулась и радостно воскликнула:
— Смотрите, мишка уснул! Мама,
мишка закрыл глаза! Он снова умеет
спать!
Проснулась мама, проснулись осталь-
ные пассажиры, и даже сам водитель
открыл глаза. Увидев, что делается на
улице, он ахнул и быстро выскочил из
троллейбуса, чтобы поставить на место
сорвавшийся ус. Дёргая верёвку, он
извинялся перед другими водителями и
был очень удивлён, что никто его не
ругает, а все улыбаются.
Вскоре ^троллейбус, очнувшись от
сладкого сна, уже мчался по улицам
города. А Дайнора внимательно разгля-
дывала своего плюшевого друга и не
могла понять, кто научил его снова
закрывать глаза.
^Пересказал с литовского Георгий Герасимов
13
Утром вышли мы на пруд —
Дед Туман уж тут как тут:
Вынул белый свой мешок
Да и спрятал в нём
Лужок.
Спрятал тропку и опушку,
Спрятал Настю-хохотушку,
И ручей, и куст, и ёлку,
Золотую спрятал пчёлку,
Голубую стрекозу,
Бородатую козу,
Вороватую синичку,
Колосистую пшеничку.
Ой, не мал мешок, не мал!
Даже солнце дед поймал—
И в мешок:
Мол, пригодится...
А пшеница, а пшеница
Всех колосьями щекочет,
Быть в мешке она не хочет,
В нём и жарко ей, и тесно,
И совсем не интересно.
От щекотки солнце—ввысь,
Облака ему:
—Держись!—
Солнцу вслед, на свет—
Пшеница,
За пшеницею—синица,
За синицею—коза,
За козою—стрекоза,
Пчёлка—тоже,
А за ней—
Ёлка, куст, потом—ручей.
Стало Насте видно вдруг,
Тропку, луг
И всё вокруг.
По траве
Пополз мешок—
Низом, низом, наутёк.
Дед вскричал:
— И ты туда же?!
Ну, уж неТ! Не думай даже!—
Хвать мешок свой
Дед Туман,
Быстро скомкал—
И в карман.
...Настя скачет—ей не лень,
Хлопает в ладоши:
— До чего сегодня день
Выдался хороший!
Перевёл с украинского В. Корчагин
14
Г. ГЛУШНЁВ
И в жаркий день,
И в день прохладный
Капуста хочет быть нарядной.
Стоит она на крепкой ножке,
В охапке держит все одёжки.
Он не только 'сладкий,
Крупный, вкусный,
Он красивый —
Спелый виноград.
На кустах
Прозрачные, как люстры,
Грозди золотистые горят.
Говорю братишке:
— Посмотри,
Солнечные зайчики внутри.
— Хитренькие! —
Заявляет брат.—
Тоже любят спелый виноград.
У морковки,
Кроме кос,
Есть ещё и длинный нос.
Нос, играя с нами в прятки
Витамины ищет в грядке.
Под зонтами
Там и тут
Крокодильчики растут.
Кто за кончики хвостов
Ловит их из-под зонтов?
Осень сняла урожай с огорода
И поспешила в наш грушевый сад.
Как не спешить,
Если груши висят
Отяжелевшими
Каплями
Мёда.
Мы наши игры на время забросили
И побежали с ведёрками к осени.
• Возле изгороди тыква
"Жить на привязи привыкла
Может быть, она боится
С огорода укатиться?
№ 10 (164)
1985
Год основания—1969
ЕЖЕМЕСЯЧНОЕ ДЕТСКОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ
К ЖУРНАЛУ «КРУГОЗОР»
© ИЗДАТЕЛЬ:
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ СССР
ПО ТЕЛЕВИДЕНИЮ И РАДИОВЕЩАНИЮ 1985 г.
РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ
Художник О. А. Кознов
Технический редактор И. А. Кузьмина
На 1-й обложке рисунок
художника В.Александрова
слушайте
на пластинках:
Адрес редакции:
113326, Москва, ул. Пятницкая, 25.
Звуковые страницы изготовлены Всесоюзной
студией грамзаписи фирмы «Мелодия» и ГДРЗ.
Сдано в набор 02.08.85.
Подписано к печати 15.08.85
Формат 60 х 84 '/8. Офсетная печать.
Усл. п. л. 1,86. Уч.-изд. л. 4.17. Усл. кр.-отт. 10,77.
Тираж 400000 экз. Заказ ’1304.
Ордена Ленина и ордена Октябрьской Революции
типография имени В. И. Ленина
издательства ЦК КПСС «Правда».
125865, ГСП, Москва,А-137, ул. «Правды». 24.
Цена 65 копеек.
16
Георгии ХИМИЧ
Перед школьною доскою
Аист важно ходит
И по карте длинным клювом.
Как указкой, водит:
— Это реки, это горы.
Это степи и озёра.
Это остров и вулкан.
Это море-океан...
А теперь прошу вас, дети.
Повторить за мной урок,
Потому что всем нам скоро
Улетать настанет срок.
Нин

Сканирование и цифровая обработка - Круговорот (2013г.)
Цена 65 копеек • Индекс 70464	ISSN 0130—2353
Приходите в теремок,
Занимайте уголок
И живите сколько нужно,
Только весело и дружно.