2016	ЕЖЕМЕСЯЧНЫЙ ИЛЛЮСТРИРОВАННЫЙ ЖУРНАЛ — А ' •
ДЛЯ МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК
Ай да Лебедь —
Дай ей боже,
Что и мне,
Веселье то же.
шзшцкштш
По сказке А.С. Пушкина
В рисунках Виктора ВАСИЛЬЕВА
Начало в номере 7, 8.
Во саду ли,
в огороде...
Торговали мы
конями,
всё донскими
жеребцами.
поклон
Мимо острова
Буяна, в царство
славного Салтана
А теперь нам
путь далёк.
Вы скажите:
князь
Гвидон шлёт
царю-де свой
© «МИША» 2016 г.
С ободрённою душой
Князь пошёл себе домой.
Видит, белочка при всех
Золотой грызёт орех,
Изумрудец вынимает,
А скорпупку собирает,
Кучки равные кладёт.
Князь для белочки потом
Выстроил хрустальный дом,
Караул к нему приставил
И притом дьяка заставил
Строгий счёт орехам весть.
Князю прибыль, белке честь.
Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На поднятых парусах
Мимо острова крутого,
Мимо города большого:
Пушки с пристани палят,
Кораблю пристать велят.
Пристают к заставе гости,
Князь Гвидон зовёт их в
гости,
Их и кормит, и поит,
И ответ держать велит:
«Чем вы, гости, торг
ведёте
И куда теперь плывёте?»
Остров на море
лежит —
Град на острове
стоит...
А сидит там князь
Гвидон. Он прислал
тебе поклон.
Это диво,
так уж диво!
Диву царь
Салтан дивится,
а Гвидон-то
Злится, злится...
зажужжал он
и как раз
тётке сел
На левый глаз...
Если только жив я буду,
Чудный остров навещу,
У Гвидона погощу!
Ладно ль за морем
Иль худо? И какое
в свете чудо?
Гости князю поклонились,
Вышли вон и в путь пустились.
К морю князь — а лебедь там
Уж гуляет по волнам.
Вот опять она его
Вмиг обрызгала всего:
В муху князь оборотился,
Полетел и опустился
На корабль — и в щель
забился.
Ветер весело шумит,
Судно весело бежит.
И желанная страна
Вот уж издали видна.
Вот на берег вышли гости,
Царь Салтан зовёт их в гости.
Белка там живёт
ручная, да
затейница
такая...
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой
Не хотят его пустить
Чудный остров навестить.
Говорит царю ткачиха:
«Что тут дивного? Ну вот!
Белка камушки грызёт;
Этим нас не удивишь.
В свете есть иное диво:
Море вздуется бурливо,
Разольётся в шумном беге,
И очутятся на бреге,
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря.
Все равны, как на подбор,
С ними дядька Черномор.
2
Эти витязи морские
Мне ведь братья все
родные!
__________z_
Лебедь нас к тебе послала
И наказом наказала
Славный город твой хранить
И дозором обходить...
Не печалься же, ступай,
В гости братцев поджидай.
Князь у синя моря ходит,
С синя моря глаз не сводит;
Глядь — поверх текучих вод
Лебедь белая плывёт.
«Опечалился чему?» —
Говорит она ему.
«Диво б дивное хотел
Перенесть я в мой удел».
«А какое ж это диво? —
«Где-то вздуется бурливо
Окиян, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
И очутятся на бреге,
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря.
Все равны, как на подбор,
С ними дядька Черномор.»
Ладно ль за морем,
Иль худо? И какое
В свете чудо?
Добрый путь вам,
господа!
Да скажите ж: князь
Гвидон шлёт-де
свой царю поклон.
Пристают к заставе гости;
Князь Гвидон зовёт их в гости.
Их и кормит, и поит
И ответ держать велит.
«Чем вы, гости, торг ведёте?
И куда теперь плывёте?»
Корабельщики в ответ:
«Торговали мы булатом,
Чистым серебром и златом,
И теперь нам вышел срок;
А лежит нам путь далёк,
Мимо острова Буяна,
В царство славного Салтана».
К морю князь, а лебедь там
Уж гуляет по волнам.
И опять она его
Вмиг обрызгала всего.
Шмелем князь оборотился,
Потихоньку опустился
На корму — и в щель
забился...
Остров на море лежит,
Град на остров стоит.
Каждый день идёт
там диво...
Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Расплеснётся в скором беге,
И останутся на бреге
Тридцать три богатыря,
В чешуе златой горя,
Все равны — как на подбор;
Старый дядька Черномор
С ними из моря выходит
И попарно их выводит,
Чтобы остров тот хранить
И дозором обходить.
А сидит там князь Гвидон;
Он прислал тебе поклон».
Продолжение в следующем номере.
ЖИЗНЬ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫХ ЛЮДЕЙ
Если Олег шалил, а успокоить
его не удавалось, то родители
включали музыку. С двухлетнего
возраста, заслышав её, мальчик за-
мирал и вслушивался в эти вол-
шебные звуки. Когда он немного
подрос, то твёрдо решил стать му-
зыкантом.
Так бы, скорее всего, и про-
изошло. Родители собирались уже
отвести мальчика во Дворец пионе-
ров в музыкальный кружок, но нача-
лась Великая Отечественная война.
Отец и старшие братья отправились
из Москвы на фронт. А Олег Аноф-
риев со своими друзьями со Смо-
ленской площади постоянно играл в
войну, и однажды они договорились
все вместе удрать на фронт.
Но и музыкальные, и военные
планы этого мальчика прервались за
одну секунду. Весной 1942 года он
нашел на улице гранату. Обрадо-
вался. Ещё бы, настоящее боевое
оружие, есть с чем бежать на
фронт. Да к тому же появилась
прекрасная возможность посмотреть,
как граната устроена.
Ставить музыку в этот момент
было некому, и Олег начал гранату
разбирать. Очнулся в больнице.
Взрыв искалечил правую руку, про-
блемы с которой остались у Аноф-
риева на всю его чудом сохранив-
шуюся жизнь.
В шестом классе он записался
в драмкружок, а в 1954 году окон-
чил театральную школу-студию. И
сразу был приглашён на работу в
Центральный детский театр. Но
больше всего Олега Анофриева
привлекало кино. Сниматься он на-
чал с 1954 года. Через несколько
лет после этого ещё и стал писать
песни, которые сам же и исполнял. Они передавались по радио и
записывались на пластинки. Среди них было немало детских.
Голос Анофриева наверняка знаком вам, ребята, с самого раннего
детства. Ведь это именно он исполнил для передачи «Спокойной
ночи, малыши» песню «Спят усталые игрушки».
Когда снимался мультипликационный фильм «Бременские музыкан-
ты», Анофриеву предложили спеть песню Трубадура. Но запись всё
время откладывалась, потому что студия была постоянно занята.
Однажды, поздно вечером, вдруг выяснилось, что с двенадцати ночи
до утра она освобождается. Тут же обзвонили актёров, но почти
никто из них в это время работать не согласился. Да и Анофриев
пришёл только для того, чтобы сообщить — у него температура 39
градусов, и петь он сегодня не сможет. Но его уговорили остаться.
Не пришли: Олег Янковский, Зиновий Герд, Юрий Никулин, Георгий
Вицин, Андрей Миронов. И тогда больной гриппом Олег Андреевич
отработал за всех этих замечательных артистов. Озвучил и Трубаду-
ра, и трёх разбойников, и Атаманшу, и Короля.
В мультфильме «Сказка о попе и работнике его Балде» Анофриев
вообще в одиночку озвучил всех героев. И сделать ему это было
уже гораздо проще, ведь на этот раз у него была нормальная тем-
пература.
Снимался Олег Андреевич и в художественных фильмах для де-
тей, в том числе в «Сказке о потерянном времени», в «Автомобиле,
скрипке и собаке Кляксе», в «Алых парусах».
На телевидении Анофриев был ведущим популярной детской пе-
редачи «Сказочный полдник».
Вот как много хорошего сделал Анофриев для маленьких людей.
В 2015 году замечательному актёру Олегу Андреевичу Анофриеву
исполнилось 85 лет.
Илья БУТМАН
Рисунки Игоря ГОНЧАРУКА
МИШИНЫ ИСТОРИЙ	I
Слышали о Сане Петрушкине?
Учиться не любит, к доске идёт,
как на казнь, отвечает невпопад, а
когда получает двойки, обижается:
«За что? Я же учил!»
Вот случилась с ним история на
уроке истории. Вызвал наш Алексей
Иванович Саню и задал ему не са-
мый сложный вопрос:
— Скажи нам, Петрушкин, кто
победил в битве у Фермопил?
— У фермы пил? — не понял
Саня.
— Я спрашиваю тебя о Фермо-
пильском сражении, — уточнил ис-
торик.
— А-а-а! — просиял на весь
класс Петрушкин. И это «а-а-а» го-
ворило о том, что Саня не знает и
просит класс подсказать. А на пер-
вой парте у нас сидит знаменитая
подсказчица Люба Лисичкина. Все-
гда готова помочь, но не всегда у
неё получается.
— Ксеркс! — зашипела Лисички-
на.
Петрушкин не поверил услышан-
ному, удивлённо приподнял брови и
оглядел класс. Передние ряды кив-
нули: правильно, триста спартанцев
во главе с Леонидом погибли, зна-
чит победил Ксеркс.
Петрушкин успокоился и заявил
со знанием дела:
— Победил Ксерокс!
Все засмеялись. Тут уже Алексей
Иванович удивлённо приподнял бро-
ви.
— Как-как ты сказал?.
— Ксерокс! — охотно повторил
Петрушкин.
Алексей Иванович подумал и
дал Петрушкину ещё один шанс.
— Будь добр, Петрушкин, напи-
1
ши на доске, как звали человека, имя которого, кстати, переводится
как «царь героев».
Петрушкин, недолго думая, написал: КСЕРАКС.
Алексей Иванович окончательно расстроился. Мало того, что Пет-
рушкин спутал царя с копировальной техникой, так ещё и написал с
ошибкой.
— Понятно, в учебник ты не заглядывал.
— Заглядывал, Алексей Иванович, то есть учил!
Учитель подошёл к доске и стёр лишнюю букву. Петрушкин погру-
стнел.
— Ну, если учил, расскажи о том, что предшествовало Фермо-
пильскому сражению, — о подготовке царя Ксеркса к вторжению в
Аттику.
Саня обвёл класс взглядом, полным надежды.
А класс уже вовсю подсказывал: одни руками изображали волны,
другие строили на парте «мосты» из подручного материала, третьи
шипели: «Дарданеллы!»
Петрушкин теребил подбородок, пытаясь понять смысл всех этих
подсказок. А историк встал и погрозил классу указкой. Воцарилась
тишина.
— Ну? — спросил Алексей Иванович.
— Значит так, Ксеркс форсировал реку, — неуверенно начал Саня.
— Реку? — учитель нахмурился.
— Море! — спохватился Петрушкин.
8
Рисунки Евгения КОМЗОЛОВА
— Может, океан?
— Пролив, — Петрушкин услышал
подсказку Любы Лисичкиной. —
Дурдынеллу.
Все засмеялись.
— Удачно форсировал? — улыба-
ясь, спросил Алексей Иванович.
— Не-ет, — тяжело вздохнул
Саня. Он уже видел, как Люба ру-
ками показывает трагическую судьбу
переправы через Дарданеллы. —
Был взрыв, и мост рухнул.
— Может быть, шторм? — под-
сказал Алексей Иванович.
— А! Да-а! Шторм! — Саня ухва-
тился за подсказку. — Мост рухнул,
работа насмарку, а стройматериала
не подвезли.
— И как же Ксеркс приказал
наказать море за шторм?
Петрушкин онемел от удивления.
Он не мог и предположить, что
море можно наказывать. А Лисички-
на уже размахивала руками, пока-
зывая, как персы бросали в море
цепи и стегали воду кнутами.
Петрушкин заметил жесты Лисич-
киной, но истолковал их по-своему.
— Ксеркс вызвал спецназ —
подразделение спиннингистов. Они
выловили всю рыбу в проливе.
— Так уж и всю? — улыбаясь,
спросил историк.
— А ту, что не выловили, приня-
лись глушить динамитом, — выпалил
Саня.
— Ладно, Петрушкин, пожалей
рыбу — выучи параграф. Садись.
Пока двойка.
— А, может, я стану писателем,
— садясь за парту, пробурчал Саня.
— Буду писать в жанре альтерна-
тивной истории.
— Тем более. Чтобы писать в
этом жанре, надо хорошо знать ис-
торию подлинную. Учи, завтра я
тебя опять спрошу.
УЧИМСЯ РИСОВАТЬ
Уроки Екатерины РУМЯНЦЕВОЙ
МАТЕРИАЛЫ: гуашь (синяя, жёлтая, красная, бе-
лая и чёрная), лист белой бумаги, кисточка для
рисования, баночки с водой.
Ход работы:
1. На отдельном листе бумаги
синий цвет с жёлтым, жёлтый
с синим. Какие дополнительные
лись? (Зелёный, оранжевый, фиолетовый.)
2. На этом же листе смешайте цвета гуаши с бе-
лой краской (синий+белый=голубой, красный+белый-
попробуйте смешать
с красным, красный
цвета у вас получи-
=розовый и т.д.) для получения нежных тонов.
3.	Теперь, когда вы поняли, как смешивать краски, попробуйте напи-
сать картину. Начните с неба — смешайте синий и белый цвет; об-
лачка наметьте белым цветом (рис. 1).
4.	Жёлтой краской наметьте овальные кроны деревьев и, смешивая
жёлтый, красный и синий цвет, небольшими мазками напишите кроны
деревьев (рис. 2).
5.	Землю нарисуйте синей и красной краской, используя горизонталь-
ные мазки (рис. 3).
6.	Чёрной краской нарисуйте стволы и ветки деревьев, птичек на
небе, жёлтой и красной (горизонтальными штрихами) — упавшие на
землю листики (рис. 4).
ЗАДАНИЕ
Тремя волшебными красками можно нарисо-
вать любую картину. Попробуйте приготовить,
смешивая краски, коричневый, бежевый, бор-
довый цвет и другие. Придумайте сюжет и
самостоятельно нарисуйте свою картину.
черный
белый
белый синий сол^бой
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!
Гуашевые краски не-
прозрачные. Это кро-
ющие краски, которые
наносятся на бумагу
плотными цветовыми
пятнами. Они подхо-
дят для наложения
красочных слоёв один
на другой. Осеннюю
картину можно, напри-
мер, написать всего
тремя основными цве-
тами: красным, жёл-
тым и синим с до-
бавлением белой и
чёрной краски.
Прочитай и переведи текст о школе. Вставь слова из списка снизу в
пропуски.
MY SCHOOL
I study at school number seven. My school is a three-storeyed building with a lot of
, where we learn different subjects. The classrooms for the
primary school are on the first floor and the classrooms for the high school are on the
second and third floors. Our school has two_____________________with all the
necessary equipment. We often stay there after classes and play volleyball. Different
sports are held there.
We have manual training lessons where boys do woodwork and girls learn how to
sew and cook. All the classrooms of our school are spacious and light.
We have for Physics and Chemistry where we conduct
experiments. There are a lot of interesting books in our__________________and
we often take them for reading. We also have a big assembly hall. Different competi-
tions and events are held there.
Our classroom is on the third floor. Our is a teacher of
Biology. She knows her subject perfectly. She gives us pieces of advice. Our class is
the friendliest at school. On we often go to museums, the-
atres and exhibitions.
I miss school during the holidays. I love my school very much.
classrooms
weekends
gymnasiums
laboratories
form-mistress
library
competitions
МИША-ПУТЕШЕСТВЕННИК
nz
Ш ©ТМЙШ
Прочитай и переведи диалог о школе. Заполни пропуски: напиши, ка-
кие предметы ты изучаешь в школе, а также свой любимый предмет.
Hallo, Stefan! Du bist schon so gross. Wie geht’s in der Schule?
Klaus: Gut, danke.
In welcher Schule lemst du?
K: In einem Gymnasium.
Und in welche Klasse gehst du?
In die 3. Klasse.
Hast du viele Facher?
A. J a, es gibt Russisch, Mat he,
Na, und was ist dcin Lieblingsfach?
К: I ch mag.
M Oh,mag ich auch. Wie viel Stunden hast du am Tag?
K:oder Stunden.
I Was machst du denn nachmittags?
Nachmittags koche ich mit der Mutter, raume mein Zimmer auf oder
hole meine Freunde ah und wir gehen ins Kino.
Das finde ich super! Wann hast du keine Schule?
Am Sonntag. Da schlafe ich lange und sehe meine Lieblingsfilme.
VI Gehen wir vielleicht mal zusammen ins Kino?
ft Eine toile Idee!
Подготовила Анна ТЕТЕРЮКОВА, рисунки Елены АРТЮХ.
;   УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР кино  
ПОПУГАИ, ЧЕБУРАШКА Я
ЖУГИЕ 3®>B
Рисунки Олега KPAMOPEHKO
Представь себе такую картину:
герои твоих любимых мультиков со-
брались в одном месте и общают-
ся, как старые знакомые. Золотая
антилопа интересуется здоровьем
крокодила Гены. Снежная королева
танцует с Чудищем из «Аленького
цветочка». Котёнок по имени Гав
спрашивает у Удава, как поживают
Мартышка, Попугай и Слонёнок. Кай
с Гердой гладят пушистого Чебу-
рашку. А грустная девочка показы-
вает свою волшебную варежку ста-
рухе Шапокляк. Такое вполне могло
случиться, ведь в создании всех
этих персонажей принимал участие
замечательный художник-мультипли-
катор и режиссёр-постановщик Лео-
нид Шварцман.
Леонид Аронович Шварцман ро-
дился в Минске в 1920 году. 30
августа ему исполнилось 96 лет.
Мы от всей души его поздравляем
и желаем крепкого здоровья и
творческого долголетия. Леонид
Аронович мечтал стать художником
с детства, учился рисовать и посту-
пил в школу при Академии худо-
жеств в Ленинграде. Там его заста-
ла война. В годы войны он работал
на танковом заводе в Челябинске, а
после победы поступил во ВГИК в
Москве. С тех пор киностудия «Со-
юзмультфильм» стала для него род-
ным домом. Там он проработал бо-
лее пятидесяти лет, среди его ран-
них работ были «Аленький цветочек»
и «Золотая антилопа».
В 1966 году режиссёр Роман
Качанов, снимавший кукольные
мультики, пригласил Шварцмана в
свою команду. Вместе они создали
мультфильмы «Потерялась внучка» и «Варежка». А потом настало вре-
мя «Крокодила Гены» и «Чебурашки». Крокодила художник придумал
довольно быстро. В книге Успенский описал его подробно: «Крокодил
работал в зоопарке крокодилом. И когда кончался рабочий день и
звонил звонок, он надевал свой пиджак, шляпу, брал трубку и уходил
домой.» И Шварцман сделал его джентльменом с бабочкой и бело-
снежной манишкой. А вот над образом Чебурашки пришлось изрядно
потрудиться, потому что точного описания этого героя у Успенского не
было. Именно Леонид Шварцман придумал Чебурашке такие добрые
детские глаза и большие уши. Сначала художник разместил уши на-
верху, но постепенно они начали сползать и увеличиваться в разме-
рах. А маленький хвостик исчез совсем. Потом по утверждённому эс-
кизу сделали чертёж, мастера-кукольники изготовили Чебурашку, и он
зажил своей жизнью.
Очень интересной была работа над персонажами сериала «38 по-
пугаев». Художник нарисовал удаву вытянутую морду с веснушками и
бровками домиком, и он получился эдаким мечтательным философом.
Попугай изначально имел длинный хвост, но когда сделали куклу,
хвост стал мешать. Его убрали, и попугай сразу стал шустрым, при-
нялся много ходить в кадре, у него появились жесты опытного ора-
тора.
Леонид Аронович ко всем своим персонажам относился с юмором,
старался наделить их чертами знакомых людей. Поэтому его куклы
всегда получались такими живыми и запоминающимися. На счету
Леонида Шварцмана более тридцати мультфильмов. За свои заслуги
художник удостоен награды Хрустальная звезда «Голливуд — детям».
Елена АРТЮХ
Татьяна ЧЕРНОВА
НОГОТКИ
АНВДШ1СЖХЗИ
У Маруси ноготки
Стали очень велики:
Карандаш держать мешают
И завязывать шнурки.
Маша ногти бережёт,
Специально не стрижёт.
Говорит, что их накрасить —
Было б вовсе хорошо.
Жаль, с ребятами вчера
Не заладилась игра.
Самой модной первоклашки
Сторонится детвора.
Маша к ним и так, и сяк,
Но восторг уже иссяк —
Поцарапала подружку.
Разве это не пустяк?
«Леди» думала два дня.
И, решение приняв,
Маме ножницы вручила:
за прелесть
булочки,
слоечки и бублички,
плюшки и рожки!
начинкой пирожки!
Рисунки Ольги ДЕМИДОВОЙ
Генрих ТУМАРИНСОН
ПЕКАРЬ
Дядя пекарь
Ходит в белом,
Дяде пекарю —
Почёт.
Он все время
Занят делом:
Пекарь
Булочки печёт.
Говорит нам:
— Не смущайтесь.
Говорит нам:
— Угощайтесь.
Что
Эти
Эти
Эти
И с
Булочки мы лопаем —
До чего же вкусно!
Пекарю мы хлопаем —
Расставаться грустно.
Он рукой нам
Машет вслед:
— Всего доброго.
Мы кричим
Ему в ответ:
— Всего сдобного!
"”еч°
М''РЗо"о"еХ ГОР’40'
Стало кипе тепло
И 0ОЛШпатк7 потекло.
Х"^’’ °’ твпла'
ПО™’0"'*!'-дай» »’ач°“
смГ,»Х—•
Представь себе: золотая осень, ты в лесу. Конечно, не один, ты ведь
знаешь, что одному ходить в лес нельзя. Как красиво вокруг! А вот и
настоящее чудо — мухоморы! Или, может быть, это вовсе не чудо, а
зло, хоть и красивое? Что сделаешь ты, выйдя на полянку, поросшую
большими, красными мухоморами?
Вдоволь налюбуешься лесным чу-
дом, обязательно сфотографируешь,
а потом повесишь яркое фото с
мухоморами в своей комнате.
2.	Сорвёшь самые красивые грибы
и отнесёшь их показать друзьям.
3.	Убедишься, что это мухоморы, и
с сожалением пройдёшь мимо.
4.	Передавишь ядовитые грибы но-
гами.
5.	Возьмёшь палку и собьёшь эти
ядовитые грибы.
17
А теперь узнай, что можно рассказать о тебе по твоему поступку:
Ты любишь природу, ценишь всё
прекрасное и хочешь надолго сохра-
нить приятные воспоминания о зо-
лотой осени.
2 Конечно, ты тоже любишь приро-
ду, и тебе хочется радовать близ-
ких тебе людей. Но, к сожалению,
многие твои поступки не обдума-
ны, и от природы ты умеешь
пока только брать, не задумываясь
о последствиях. А вдруг кто-то из
твоих друзей захочет попробовать
ядовитые мухоморы и отравится? В
этом случае ты тоже окажешься ви-
новат.
3.	Ты действительно любишь приро-
ду и стараешься не причинять ей
вреда.
4	Ты никогда не задумывался над
тем, что в природе всё разумно
устроено, и грубо вмешиваться в
отлаженный природный механизм не
следует. Теми же мухоморами пита-
ются гусеницы, жучки и другие на-
секомые. Не стоит ломать и разру-
шать то, что лично тебе не нужно.
5.	Ты считаешь себя «хозяином
природы» и не сомневаешься в
правильности и пользе любых твоих
поступков. Но вспомни: разве ты не
бываешь неправ?
«Миша» советует тебе после ответов на вопросы нашего теста внима-
тельно изучить фотографии ядовитых грибов (в особенности, смертель-
но опасной бледной поганки), а потом отправиться в лес за грибами
в сопровождении взрослых!
Успешной вам «грибной охоты», ребята!
Подготовил Александр Лугарёв, рисунки Владимира УБОРЕВИЧА-БОРОВСКОГО
ПОЧТА -ЛЛИШЙ^
1
ПРИВЕТ ИЗ ФРАНЦИИ
Ребята, у «Миши» есть друзья не только в России, но и во
многих далёких странах. В Париже живёт девятилетний мальчик
Максимилиан, который с раннего детства читает «Мишу». Дед
Максимилиана — известный художник-график Владимир Уборевич-
Боровский, его рисунки вы, ребята, можете найти в каждом но-
мере нашего журнала. Владимир Олегович постоянно присылает
внуку новые выпуски «Миши», чтобы мальчик не забывал рус-
ский язык и читал больше рассказов наших любимых детских
писателей.
Максимилиану нравятся в журнале не только рисунки деда, но и
работы других художников. Мальчик и сам занимается рисунком
и живописью, увлекается лёгкой атлетикой, плаванием, теннисом.
Мы решили познакомить вас, ребята, с работами Максимилиана.
А вы что рисуете? «Миша» ждёт ваши рисунки, наши дорогие
читатели. Присылать их можно по электронной почте
mishajournal@mail.ru
НАЙДИ И УГАДАЙ
Этот замечательный букет нарисовала для вас художник Ирина ШУ-
МИЛКИНА. Найдите на картинке зайца, кошку, жирафа, цаплю и двух
маленьких птиц.
20
Художник-конструктор Оксана КОРНЕЕВА
В этот раз твоя кукла примерит костюм черепа
хи Тортиллы из фильма режиссёра Леонида Не
чаева «Приключения Буратино». Тортиллу сыграла
Рина Зелёная, рассказ о которой ты прочита-
ешь в следующем выпуске журнала.
«Сказку о Золотом Петушке» Александра Сергеевича Пушкина ставили
множество разных режиссёров. В 1967 году появился рисованный
мультфильм, который сразу же полюбился и взрослым, и детям.
Сказка о мудром Звездочёте, хитром и жадном царе Дадоне, Шама-
ханской царице и Золотом Петушке не устарела за два столетия. По-
мните, о чём эта сказка? Звездочёт подарил царю Дадону Золотого
Петушка, чтобы царь успешно отражал набеги врагов. Куда повернётся
Петушок на высокой спице, оттуда и наступает вражеская рать. Царь
победил врагов и женился на Шамаханской царице. Звездочёт попро-
сил отдать ему в награду эту восточную красавицу. Дадон отказался
и в гневе убил посохом старика-Звездочёта. После этого Золотой Пе-
тушок слетел со спицы и заклевал царя Дадона. Как говорится, «сказ-
ка — ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок».
СКАЗКИ МИШИ
Валерий РОНЬШИН
СКАЗКА ПРО
тмадониошздси
Жил-был в стране Болвании...
Что-что-что?! Вы не знаете, где эта
страна?! Ну так немедленно найдите
сказочную карту и ткните в неё на-
угад пальцем. Скорее всего, в эту
далёкую страну Болванию и попадё-
те. Так вот, жил-был в стране Бол-
вании мальчик-болванчик... Что-что-
что?! Вы не знаете, кто такой «бол-
ванчик»?! Ну, так найдите в Интер-
нете сказочную справочную страницу
Википедию, там всё про всё-всё на
свете, в том числе и про мальчи-
ков-болванчиков, написано. Так вот,
жил-был в стране Болвании маль-
чик-болванчик по фамилии Болва-
нов. Ничего не хотел читать, не же-
лал ни о чём думать, лишь играл и
гулял с друзьями целыми днями. И
не только он один был болванчиком
в стране Болвании, там таких бол-
ванчиков было хоть пруд пруди —
даже сказочная Википедия точное
число их вам не скажет. Больше
всего на свете мальчики-болванчики
в Болвании любили наступать на
грабли, биться головой о стены и
ломиться в открытые двери. Ещё
они любили толочь воду в ступе,
переливать её из в пустого в по-
рожнее и носить её в решете. А
того болванчика, который делал это
лучше всех, они, когда выросли,
выбрали самым главным болванчи-
ком в Болвании.
Как только этот тип стал самым
главным болванчиком, он сразу же
начал всех болванчиков оболвани-
вать. Оболванить всех болваничков
оказалось совсем не трудно, потому
что все болванчики сами были
рады-перерады быстренько оболва-
ниться, чтобы только не учиться и
ни о чём не задумываться.
Кстати сказать, болванчики
жили не только в сказочной Бол-
вании, но и в других странах. И
эти другие болванчики из других
стран были ещё и поболванистее
болванчиков Болвании. Они вечно
друг с другом воевали за титул
истинных болванчиков.
И постоянно пытались учить бол-
ванчиков из Болвании уму-разуму.
Но не тут-то было!
Болванчики всячески сопротивля-
лись и чужому уму, и чужому разу-
му. «Не нужен нам ни ваш ум, ни
ваш разум! — кричали они. — Вы
там у себя на свои грабли насту-
паете, в свои открытые двери ло-
митесь и свою воду в ступе толчё-
те. Вот и не учите нас жить!»
Недовольные и образованные
жители, конечно же, с радостью уб-
рались бы куда подальше от бол-
ванчиков. Например, на другую пла-
нету. Но, к сожалению, для этого у
них не было технических возможно-
стей. Так что недовольным небол-
ванчикам поневоле приходилось
жить рядом с болванчиками.
Болванчиков с каждым годом
становилось всё больше, больше,
Рисунки Игоря НОВИКОВА
г,
больше... а неболванчиков всё
меньше, меньше, меньше... «А куда
же неболванчики исчезали?» —
спросите вы. А никуда не исчезали.
Они постепенно.... превращались
в болванчиков.
Дело в том, что из болванчика
стать неболванчиком очень трудно.
Надо много читать и много думать.
А вот сделаться из неболванчика
болванчиком очень легко. Для этого
достаточно целыми днями играть в
компьютерные стрелялки и бродил-
ки, смотреть телевизор, а также ни-
когда не выпускать мобильный теле-
фон из рук. И р-раз — появился
новый болванчик! А ты даже этого
и не заметил.
Наконец настал желанный час
для всех болванчиков — на всей
планете не осталось ни одного не-
болванчика. И вся планета с пол-
ным правом стала называться Бол-
вания.
А в это время на далёкой и
прекрасной Земле... Что-что-что?! Вы
подумали, что Болвания и есть
Земля?! Ну что вы, мои маленькие
читатели и читательницы, конечно
же, нет. На Земле никогда не было
никаких болванчиков, и никто никог-
да не наступал на грабли, и никто
не переливал из пустого в порож-
нее. Вот так!
НАРОДНЫЕ СКАЗК
Ш МИЙ
или яиии
ЛАТЫШСКАЯ СКАЗКА
В рисунках Михаила НОВИКОВА
Отбился от стада баран. Бегает,
блеет — и вдруг нос к носу с вол-
ком столкнулся:
Волк так и сделал
Пришёл в себя волк и удивляется
...а баран разбежался, стук
нул волка рогами и убежал
Я весь день смерти ищу. Ты встань внизу и разинь
пасть пошире, а я разбегусь и прыгну тебе
—-г- в брюхо.	Jlll^JL^gTrjJIJ
Что-то не пойму я, то ли он сквозь меня про-
скочил, то ли мимо промчался, а в брюхе его
как будто нет...	л—	— л г
МИРОВАЯ КЛАССИКА
По роману Марка ТВЕНА
В пересказе Елены АРТЮХ
Рисунки Галины ЛОПАЧЁВОЙ
Начало в номере 7, 8.
Выбравшись из толпы, маленький принц и его спаситель Майлс Гендон
отправились в небольшую харчевню на Лондонском мосту, где Гендон сни-
мал комнату. Не успели они добраться до двери, как наткнулись на разъя-
рённого Джона Кенти.
Джон Кенти отступил, бормоча угро-
зы, и скоро скрылся из виду. А
Гендон, распорядившись, чтобы им
принесли поесть, поднялся в ком-
нату со своим питомцем. Эдуард
еле добрёл до кровати, совершенно
истощённый голодом и усталостью.
© «МИША» 2016г.
Вошёл слуга с дымящимся блюдом.
Стук хлопнувшей двери разбудил
мальчика. Он сел за стол и гото-
вился приступить к еде. Гендон
придвинул себе другой стул и хо-
тел уже сесть, как вдруг Эдуард с
негодованием воскликнул:
За едой королевская суровость
мальчика немного смягчилась, и он
стал распрашивать Майлса о его
жизни. Гендон был средним сыном
богатого барона из Гендонского зам-
ка. Отец отправил его на чужбину,
и уже семь лет он не был дома.
Ты спас меня от
толпы и заслужи-
ваешь награды!
Чего ты желаешь?
Желаю, чтобы мне
всегда было разре-
шено сидеть в
присутствии короля!
Я участвовал в вой-^
нах, был взят в плен
и много лет томился в
тюрьме, но вырвался
v на свободу. У
Под влиянием рассказа о злоключе-
ниях Майлса у короля развязался
язык, и он выложил перед изумлён-
ным слушателем все свои недавние
невзгоды. Гендон не уставал восхи-
щаться его богатым воображением и
решил подыгрывать ему во всём.
После обеда король уснул, а Майлс
пошёл покупать ему новую одежду.
Но когда он вернулся, мальчика ниг-
де не было. Слуга рассказал, что за
ним пришёл молодой человек и пе-
редал ему поручение якобы от Май-
лса. Мальчик поворчал, но собрался
и ушёл.
Говори, кто
я такой?
Что там про
исходит?
Толпа следует за
преступниками,
которых ведут на
казнь. .
Ещё вчера ты
был принцем Уэль-
ским, ныне же ты
король Англии!
На рассвете Том Кенти проснулся от
глубокого сна и открыл глаза в тем-
ноте. Несколько мгновений он лежал
молча, пытаясь разобраться в пута-
нице впечатлений и мыслей. Чья-то
тёмная фигура появилась у его по-
стели.
Впереди Тома ждали королевские
дела. Лорды государственного сове-
та, опасаясь, как бы преувеличенные
рассказы о расстроенном здоровье
короля не распространились в наро-
де, рекомендовали его величеству
через день-другой обедать публично.
Наступил день публичного обеда,
когда Том будет одиноко сидеть за
столом под прицелом любопытных
взглядов вельмож. В ожидании ус-
ловленного часа он подошёл к окну.
Его внимание привлекла толпа, кото-
рая со свистом и гиканьем бежала
по дороге.
это чудо.
Что они
сделали?
Они продали
душу дьяволу
и вызвали
бурю.
Вызови бурю,
хоть самую
маленькую, и я
помилую тебя и
твою дочь!
В сердце Тома словно что-то обо-
рвалось. Он приказал привести пре-
ступников во дворец. Двери рас-
пахнулись, зал заполнился знатью в
великолепных одеждах. Немного пого-
дя в зал ввели женщину и малень-
кую девочку в лохмотьях.
29
Том подошёл к преступнице и по- **
просил её вызвать бурю прямо сей-
час. Женщина плакала и говорила,
что не умеет вызывать бурю и ни в
чём не виновата. Она простёрлась
на полу и твердила, что у неё нет
власти совершить
Том был уверен, что женщина говорит правду, и помиловал её. Но теперь,
когда ей нечего бояться, пусть она снимет чулки и вызовет бурю, а король
даст ей в награду много денег. Придворные испугались. Но чуда не про-
изошло. Том был разочарован.
Продолжение в следующем номере
лесной детектив
Не волнуйся, гражданка
Кряквина, разберёмся.
Полосатое, беда! В озере
появился бензин, и мои утя-
та едва не погибли. Всё
утро отмывала их в ручье и
поила чистой водой.
TABHCTEEDOfflSE
₽ис*нки
ILL' Ln *  ®7 Ирины ШУМИЛКИНОЙ
Частный сыщик енот Полосатое проснул-
ся от стука в окно. Утка Кряквина ба-
рабанила клювом в стекло и тревожно
взмахивала крыльями.
Форменное
безобразие! Я
что, уже не
могу спокойно
отдыхать на
берегу пруда
возле моей
машины?
ОТВЕТ:
Я просто катался на
велосипеде по берегу
озера. Ничего не
слышал, потому что
был в наушниках.
Отдыхать на берегу
озера могут все, а
вот губить природу
мы никому не по-
зволим. Г ражданин
Серобоков, вы за-
держаны!
Полосатое вызвал на допрос зайца Длинноухова и волка
Серобокова.

КАК ДЕТЕКТИВ ПОЛОСАТОВ ДО-
ГАДАЛСЯ, ЧТО ЭТО ВОЛК СЕРО-
БОКОВ ПРОЛИЛ БЕНЗИН В ОЗЕ-
РО?
*эе iatsHEttdjee и АЪГоа в
xaetfeuou ончиэхвЕьдо нис
-над ‘adaco в хо<он Анит
-в и etfjo>| -Анитеи оюао
1лчи xiroa ojodoxox иТпопои
ndu ‘odtfea — «xotfftiaa»
Boirexoo еххэа ен ‘atfos
х xAtfea exizoa ratfauQ
РАЗНЫЕ РАЗНОСТИ
Найди слово, изображённое на картинке и спрятанное в пирамиде.
Помоги зайцу попасть домой.
Рисунки Жанны ЗУБЦОВОЙ

«МИША»
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-
РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ
ЖУРНАЛ ДЛЯ
ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО
ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Издание ООО «Детский
иллюстрированный журнал Миша»
Главный редактор Н.В. Грозова
Главный художник
А.И.Артюх
Журнал выходит с июля 1983 года.
Распространяется в
35 странах
Адрес редакции: 127018
г.Москва,Сущёвский вал, д.5,
стр.2,
офис 502
телефон/факс редакции: 8(495)
609-28-53
Соедини точки и узнай, кого испугался заяц.
Докрась картинку.
Рисунок на первой обложке
Марата БРЫЗГАЛОВА
При перепечатке ссылка
обязательна. Рукописи
не рецензируются и не
возвращаются.
Журнал зарегистрирован
Федеральной службой по надзору
в сфере связи и массовых
коммуникаций. Per. свидетельство
ПИ № ФС 77-35697 от 19 марта
2009 г.
Бумага офсетная. Формат 60x84/8
4 п.л.+ обл.
Тираж 7500 экз. Заказ № 46273.
Учредитель
ООО «Детский иллюстрированный
журнал Миша».
По вопросам размещения
рекламы обращаться по тел:
(495)609-26-53
Идея журнала: А.И.Артюх,
Н.В.Грозова, Н.А.Малкова
Оформление: А.И.Артюх
При перепечатке ссылка
обязательна.
Отпечатано п филиале «Смоленский
полиграфический комбииат-
OAO «Издательство -Высшая школа».
214020. г. Смоленск, ул. Смольянинова, 1
Выпуск издания
осуществлён
при финансовой
поддержке Фе-
дерального
агентства по пе-
чати и массо-
вым коммуника-
циям.
Расшифруй слова и узнай, кто тут лишний.
e-mail: mishajournal@mail.ru
www.misha.voskres.info
Подписка On-line:
www.vipishi.ru
—1 ф: гч
8°
CD Z
w
Tj CD
о CD о
О -< О'
s 0) о*
S !3 СО
’ О J3
www.akc.ruwww.arzi.ru
КТО «МИШУ» ЧИТАЕТ, ТОТ ПЯТЁРКИ ПОЛУЧАЕТ!
Подписка по интернету: www.rosp.ruwww.presscafe.ru
Подписка в любой точке мира: www.nasha-pressa.de
www.pressa-rf.ruwww.map-smi.ru
Подписка On-line: www.vipishi.ru